21 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :
2014/06/03(火) 18:00:38.22 ID:KCoVPojt0
22 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/03(火) 18:38:14.02 ID:yVb/8r8y0
23 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/03(火) 18:52:23.27 ID:NNYQVvhc0
>>21 あとは
人から教わったほうが分かりやすいって部分もあるよね。
まあこれは最近はDVD付きやYoutube連動の学参も多いから自宅学習でもある程度補えるが
24 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/03(火) 22:53:16.25 ID:UyUjAKvD0
>>21 どゆこと?
西は夏期講習だけとかはダメってこと?
25 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/03(火) 23:11:07.68 ID:Ja9yqRtP0
26 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 01:14:56.92 ID:/PD9fnme0
27 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 10:02:27.10 ID:EyHRO/tZ0
予備校のクラス編成テスト?で、 高2の1月くらいにセンター試験をやって 「この点数じゃこのクラスは無理だなあ」とか言われたのですけど、 センター試験は範囲が高3までなのに なんで高2時点で解けることを求められているの?? ちなみに英語
28 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 10:16:21.97 ID:LCu7FNQM0
29 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 10:57:28.73 ID:ARmc+iLT0
ぼくは英語が苦手なので基礎からやりたいのですが、 2chでおすすめの「くもんの中学英文法」を見たのですが ある程度の知識が前提のようでちっとも分かりませんでした。 というか、アルファベットが書けません。 そのレベルから説明している本ってありますか? 兄は代ゼミの水野(今は駿台らしいが)って講師で 「書店に『基礎』と書いてある本がちっとも基礎的じゃないから僕は本当の意味での基礎からやる」 とか言ってたそうで、そういう人が書いた本ならいいかなと思ったのですが アルファベットからの説明はありませんでした。 代ゼミの西という人は代ゼミで体験授業で1講目だけ見たことあるのですが、 「俺ね、oneをオネと読む生徒がいてから、そういうレベルでも驚かなくなった」 とか言ってた割にアルファベットからはやってくれなかったし、 2chでも「敷居が高い」とよく言われてるようです。 まあoneはもはや日本語になってるわけでそれをオネとか読む人はそもそも大学行かないほうがいいんじゃないのと思いましたが、 端から見ればアルファベットを書けない僕も同じようなもんなんでしょうかね? 前置きが長くなりましたが、 アルファベットから教えてくれる受験本を教えて下さい。
30 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 12:05:27.68 ID:s9//9CPp0
英文法の参考書、英文法以前に日本語の説明が理解できないんですけど、 そういう僕にも分かる本ってありますか? 例えば「修飾する」という説明があると、 「修飾」っていう言葉の意味がまず分からないので、 いちいち国語辞典をひくようで、 しかし国語辞典をひいてもいくつも意味が出てくるので 結局どの意味なのか特定できなくて… 国語辞典をひかなくても 読み薦められるような英文法の本ってありますでしょうか?
31 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 12:06:19.17 ID:s9//9CPp0
西の実況中継の冒頭(本編に入る前)の、 これはハッピーではなくハッピリーにしないとダメだよ、 簡単すぎたかな? ってやつ、 簡単どころかなんでそうなるのかちっとも分からないんだが… このレベルだとどのあたりの参考書からやればいいのでしょうか? 一応英検準2級はあるのだが フィーリングで取ってしまったので 上に書いたようにハッピーでなくハッピリーにする文法的根拠とかサパーリ
32 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 13:55:13.96 ID:e5s4/pzA0
塾講師やってるけど、 うちの塾長(室長)、高校生指導教材に伊藤和夫英文法ナビゲーターを指定しやがってウザイ。 「いい本あるから」「この本で必ず実力がつく」とか言ってたけど。 こんな本のどこがいいんだよ。 しかも古いし。 いや、いい人にはいいんだろうけど、俺には無理ぽ。 頭のいい人しか使えないよこの本。 塾長は私塾とはいえ塾長になれるくらいだから地頭がいいから分からないんだろうな・・・
33 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 22:44:33.81 ID:UHidSn6p0
いくら底辺学校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。
ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準2落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。
ゴミ高校で一人勉強してる奴 23人目
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/l50
34 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 23:00:21.21 ID:qyuQ1duk0
河合塾 ただし、講師とフェローに徹底的に質問にいくこと。
35 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/04(水) 23:36:21.46 ID:ItnFV4/90
36 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/05(木) 00:14:08.87 ID:/xzV+Mhq0
37 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/05(木) 01:57:45.71 ID:/xzV+Mhq0
15年くらい前から
「英文法はフォレスト/入試問題演習は英頻かネクステあるいは両方/英和辞書はジーニアス」
といまだに言われているけど、
そんなにいいなら、
他の出版社はどうしてそれらを真似しないんだろうか?
むしろフォレスト自身がこの10年以上の間に
改訂を続け、どんどん分かりやすくなって進化している。
(2000年くらいのフォレストは当時から定番ではあったが今のものに比べると解説が不足していた)
速読英単語のパクリっぽいのは雨後のタケノコのように出まくったが・・・
桐原書店は自社から
フォレスト以外の英文法参考書(高校総合英語 Harvestなど)も出していて、
なんでフォレストに一本化しないのかも謎。
まあ、桐原の営業力が半端ないから、学校採用が多くなって儲けが出て、
付属品がさらに増えてさらに売れ行きも上がるって好循環に入ってるってことなんだろうけど。
ハーベストはフォレストの基礎編だから一本化の意味はないし。
アトラスははっきり言ってショボい本だからあれは蛇足だな
でもジーニアス英和辞典は桐原じゃないし…
でもジーニアスブランドを醸成とはいかずジーニアス英単語は早々に市場から姿を消したし、ジーニアス和英も「英和がいいから和英もいいはず」と中も見ずにすすめた人を除けば欠陥だらけなのは早期に指摘されていた。
↑
※もちろん、ジーニアス英和辞典が「高校生にとって」本当に有用かという問題はあるが、ここでは「多くの高校で推薦されている辞書」という側面(単なる客観的事実)を重視した。
↓
紙の英和辞典について語るスレ
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1339932065/951-952,982 英和辞典 10
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1384149628/197-198,224
38 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/05(木) 12:14:44.16 ID:eEmfC5NU0
39 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/05(木) 18:38:29.36 ID:GbHQLITN0
上で、アルファベットがどうたらと書いた者だが、
「うちの兄が駿台の水野講師」って読めちゃうな。当然だが、そういう意味ではない。
で、そういう日本語力を持つ俺だから現代文の成績も当然悲惨だが、
英語にアルファベットから説明してる大学受験本がないように、
現代文の参考書もお粗末だ。
まえがきに「システィマティック」とかあり、
現代文が苦手な人がそんな単語分かるわけないだろう。
国語現代文「宗先生の現代文の力を〜」と「船口のゼロから読み解く〜」の流れについて〜80Toppaちゃんねる
https://www.youtube.com/watch?v=vdFG6CRshXE で紹介されている、現代文の力を底上げするって本は、
「底上げ」って題名自体がまず現代文苦手な人には分からない単語だし、本にも「端的」とか、わかるわけねーだろそんな単語ww
そうそう、英語の本も、
アルファベットからやらない以外にも、
「名詞とは何か」の説明がなくて知っているのを当然に話を進めたり、「倒置」という言葉の意味をまず説明しろ。
まえがきにも、カタカナ語使ってる本が結構あるが、英語が苦手な人のための本でどうしてカタカナ語使うんだよw
「パラグラフ」とかさ、「段落」って言えよ。
古典も、古文文法で「『る』は未然形、これは大丈夫ですよね」とか、ハア?
「未然形とは何か」から説明しろや。というか、「『る』は未然形」ということを知っていたら、すでに古典文法の勉強は終了しているだ。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
大学受験で英語をやってきた人間は、チョイックでも予備校講師が書いたもののほうがいいだろう。チョイックはSPI本同様、ただでさえ駄本が溢れているし。
受験学参とチョイック本の双方を書いている人間には安河内と関がいて、安河内は論外なので関で、チョイック本は統一しよう。
関正夫には英検本も描いて欲しいね。
・大学入試 世界一わかりやすい 英語の勉強法 関正生(著)中経出版(2013/4/13)
・世界一わかりやすい 英語の勉強法 関正生(著)中経出版(2011/6/15)
↑
ところで、このふたつは、どう違うのだろう?
40 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/05(木) 19:40:20.93 ID:gwRn6rae0
成川アウトプットはネクステの代替にならない。
文法語法しかないじゃん、熟語も会話表現もないし。
(あ、熟語って言えば、英語苦手な人の本で「イディオム」なんて英単語使われても分からんわな)
まえがきに反して、「なぜその選択肢が×か」の説明がほとんどないし。
ネクステの代替になりそうなのは
中尾 孝司の本や入試英語問題総演習CHARGE! 、
TRUST 英文法・語法 実戦演習 (シグマベスト)
だが、
だったら普通にネクステでいいし・・
ま、フォレスト使ってるなら普通にフォレスト準拠問題集でいいけどな。
(むしろ、フォレスト→ネクステよりも、準拠問題集があるなら準拠問題集やったほうが効率的だが、なぜかその学習法はあまり言われない)
ということで
やっぱり「フォレスト+ネクステorフォレスト準拠問題集」
でおk 。
王道になるということはやはりそれなりの裏打ち、裏付け、実績、根拠があるということだ。
先人達が残した安定コースをわざわざ踏み外して冒険することはあるまい。
【テンプレ】英文法の勉強の仕方8【必読】
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1381777362/309 309 :大学への名無しさん:2014/06/03(火) 09:24:08.24 ID:kztBNgb+0
選択肢がダメな理由を説明してるの綿貫シリウスしか知らんわ
41 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/15(日) 12:09:29.93 ID:RHsHEa5x0
42 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/16(月) 20:38:11.82 ID:MNmhphhz0
43 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 01:43:18.75 ID:pYD6YKpk0
私の参考書の使い方について by 富田一彦|idealのブログ
http://ameblo.jp/ideal-books/entry-11232082436.html 2012-04-24 13:33:21
テーマ:ブログ
予備校で授業をしていると、参考書に関する質問をよく受ける。だが、場当たり的な説明では中途半端になるので、あまりこれまでは積極的に触れずに来た。でも、最近は学生の情報収集能力が落ちているらしいこともあり、
まあ著者自ら参考書について語ることが、いくらかなりともガイドになれば、と思って筆を執った次第。
私の参考書で、いろいろな意味で重要度の最も高いものは、英文読解百の原則(大和書房)だろう。これは、使うなら一学期に使うべき本である。この本の主たる目的は、自力で英語を読むのに必要な原則をインストールしてもらうこと、
さらにその原則を使ってよりよく英語と向き合うことのできる観察力と思考力を養ってもらうことにある。大学受験という目標は見据えているが、単に点を取るための技術を語った本ではない。もちろんそれなりに考える意欲を要求する(考える力は、
読み進めることによって培うので、初めの段階ではあまり求めていない。下巻の後半ではかなり必要になるが)が、私自身これまでの全ての著作の中でも自信作の一つであるから、意欲のある諸君にはぜひ読破し、研究することを勧めたい。
百の原則の内容を、より初学者にもとっつきやすいものにしたのが、「ビジュアル英文読解基本ルール編」(代々木ライブラリー)である。英語が苦手な向きや、あまり長い話に付き合うのはしんどいという人は、こちらの方がとっつきやすいかもしれない。
単元別に英語を読むのに必要な必要最低限のルールを説明し、後半でその活用を実践して見せている。分量的にもさほど多くはないので、基礎事項を整理するためだけなら、これでもよいと思う。
百の原則にしろ、基本ルール編にしろ、読破してルールを理解した人には、「ビジュアル英文読解構文把握編」(代々木ライブラリー)をお勧めしたい。これは、予備校の構文読解の授業のように、数多くの、比較的短い文章を丹念に読み解いていく演習の本である。
解説は最小限だが、既習事項がちゃんと見についているかどうかを確かめるには格好の素材だ。そしてこのあたりまでは、こなすならなるべく夏休みまで、それもできれば前半までに仕上げておいてほしいものだ。
読解力にめどがついたら、今度は問題の解法に集中しよう。そういう、夏後半から二学期にかけてやるといい本は二種類。一つは「英文読解 論理と解法」(代々木ライブラリー)。いかに読解問題を迷わずに解くか、その一点に絞って解説した本である。
さらに「英語長文問題解法のルール144」(大和書房)。正直、こちらの方が説明に割いているスペースが多い分、読んでいて刺激を受けることは多いと思う。本格的に赤本を始める前に、ぜひ144はやっておいてほしい本だ。
(引用・転載 後略)
44 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 01:44:16.45 ID:pYD6YKpk0
『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました 英語教育にもの申す
http://rintaro.way-nifty.com/tsurezure/2013/08/post-562f.html 2013/08/10
『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました
「先生の成長」は、本日はお休み。
文英堂より、「高校やさしくわかりやすい英文法」を上梓しました。今まで自分が培ったノウハウをうまく1冊に落とし込むことができたと思っております。拙著の「はじめに」を紹介いたします。
この参考書は、英語が苦手だけど、やり直したいと思っている君たちのために作りました。
私は今でこそ英語の教師をしておりますが、中学校の時にはとても苦手でした。授業中に先生にあてられないように透明感を出そうとしたり、周囲が笑ったときに、よく分からないけど笑ったりもしていました。
「日本に住んでいるのだから、英語は必要ない」とも考えてもいました。
でも、本当は授業中に指名されたら堂々と答えたかったし、笑いの理由も知りたかったし、日本に住んでいようと英語が分かるようになりたかった。しかし残念ながら、その当時は英語が苦手な人のための参考書や問題集はありませんでした。
本書は、当時の私と同じ気持ちを持っている人のために作りました。わからなかった自分がどうやって英語を理解するようになったのか、普通の公立高校で教えている経験を通じ、英語が苦手な生徒がどうやってわかるようになったのか、そんな方法をまとめた1冊です。
スキーと英語は似ています。説明を受ければ、わかった気にはなりますが、それで滑れはしません。英語も、参考書の説明を読めば分かった気にはなりますが、自分で考え、声に出して、そして書いてみなければ、理解はできません。
そのため、本書では( )に穴埋めをすることはあまりなく、少し面倒だと思うかもしれませんが、実際に英文を書いていきます。
いくら覚えても、復習をしなければ定着はしません。そこで、セクション33の「分詞構文」までは、1セクションを4ページとして、最初の3ページで新しいことを学び、最後の1ページに復習問題「まとめ問題」をいれました。これにより、復習ができます。
また、名詞の考え方や前置詞、関係代名詞、現在完了など、多くの高校生がつまずくところでは、他の本にはない説明があります。手に取った皆さんは、そこだけでもいいので読んで下さい。
私の願いは、私と同じようなつらい思いを持つ高校生が少しでも減ることです。本書で、そんな気持ちに皆さんがなってくれれば、望外の喜びです。
2013/08/10 教育
45 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 01:44:46.06 ID:pYD6YKpk0
参考図書 出版社雑談
http://www.h7.dion.ne.jp/~area88/sakura-book-tmp1.html 「とってもやさしい数学」(旺文社) VS 「中1数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
今はどちらも各教科そろってますが、これも旺文社が先だったはず。
学研後出しじゃんけん(笑)。
これについては、完成度は、基本どの教科も旺文社が上のように思います。
特に「理科」のできがとても良い。
この2冊が火をつけたのか・・・・この「基礎レベル」の参考書に、文英堂なども参入して
きて・・・・。今やちょっとしたお祭り騒ぎ状態です。
ただ、この2つのおかげで、勉強はずいぶんしやすくなったと思います。 <br> どちらも良書だと思います。
「基本・基礎」よりは、「標準〜発展」レベルに重点をおいている感じです。
例えば、文英堂の参考書(問題集)のカバーに、
【本書のレベル「基礎」】
となっていても要注意(笑)。
他社だと「基礎(上)〜標準」というものもあります。
学研の標準 = 文英堂の基礎 とまで言ったら言いすぎですが。はい。
ただこの文英堂が、苦手の?中学生基本教材に殴り込み!(爆)
基礎の基礎からはじめる! やさしくわかりやすい シリーズ
を堂々後出し刊行!!(爆爆)
「とってもやさしい数学」(旺文社)
「中1数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
「やさしくわかりやすい数学」(文英堂)
これぞ出版社三国志状態(お馬鹿) 楽しいことになりそうです。
個人的にはこのシリーズに関して言えば、やはり旺文社に軍配です。今のところ。
※これはマジメに・・・・文英堂のものは、まださらっと目を通しただけです。 <br> ※また、個別には当然一長一短があります。くわしくは参考書紹介のページにて。
〜〜ここまで引用。ここから引用者。他社が高校版までに対し、学研「ひとつひとつわかりやすく」シリーズは多角展開で、高校版に加え実技版・用語(単語)集版・中学英語まとめ版・小学生版・英検版・第2外国語版などと多彩〜〜
46 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 01:45:28.22 ID:pYD6YKpk0
京大受験-軌跡-参考書選びについて
http://blog.livedoor.jp/nyoron1/archives/50117064.html 2005年09月18日 参考書選びについて
参考書選びについては
それで本1冊が出るくらい諸説あるものですが
σ(゚∀゚ オレ!! のそれについての考えを少し語ってみることにします
もちろん基本スタンスには
勉強はとにかくたくさんやるべきだという理念がありますが
事実
ある二つの参考書(問題集)があるとき
どちらを選択するかによって学力の向上に差が見られるのは明らかであるから
どういった参考書を用いるかについて考える余地は言うまでもなくある
しかし、参考書マニアみたいな人が受験生の中にもいて
彼らが必ずしも成績がよくないという事実を目の当たりにし
どういったいろんな参考書を広く吟味すること
は必ずしも学力向上に繋がりはしないということです
従って
勉強量と教材の質
というのは反比例のような関係にあるということで
総合的に一番効果の高いやり方を考えて行く余地はある
そしてσ(゚∀゚ オレ!! が一貫して実践している方法は
定番のをやれ
ということ
この方法が一番いいと思う
よく言われる
「自分で選ぶ」
あるいは
「自分にあった参考書を選ぶ」
について
自分にあった問題集というのは
多分
自分が楽に続けていけるとかいうことを意味しているが
(自分の学力に相当するという意味もあるだろうが
σ(゚∀゚ オレ!! のやり方は勿論自分の学力に相当するものの中で定番のもの
という意味であるから無視)
こんな事どうでもいい
受験生にとって(受験)勉強するということは
入試に受かるためにやるものであるから
自分の考える勉強をするより
入試に必要な勉強をすることが必要
だから自分の好みにあう参考書より
志望校の入試に必要な学力を身につけるための参考書をやるべきだし
自分に合わなくても頑張ってやればよい
また、自分で選ぶということについて
これも無意味
自分はまだ1回も大学に受かった事がない(再受験とか除く)
のだから自分の選ぶ基準なんて何の参考にもならない
定番の参考書の定番たる所以は
それを用いた数多くの先輩たちが合格している
ということだから
これを盲目的に用いるほうが
自分の目よりも断然信頼できる
ということ
さらに定番の参考書を使うと決めていれば
本屋で1時間2時間無駄な時間を過ごすより
時間は節約できるしその分勉強が出来る
というメリットもある
結局
勉強は誰よりもたくさんやるのが基本
だが効率は高い方がいい
だから使う参考書は無難に定番のもの
ということ
47 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 02:00:34.40 ID:pYD6YKpk0
受験参考書書店 〜 英語初級の読解に至る 〜
http://hikyakusyoten.bl ★og70.fc2.com/b★log-entry-5.html
初級段階は、勉強持続する姿勢が伸びを決定してくるでしょう。
正しい順序で学べば、センター80%までは早いです。
***背伸びせず、自分のレベルにあわせて身につけると、劇的に成績が上昇します。
高2からの合格への階段 1 - 大学受験勉強法 〜合格への階段〜 勉強法の一解
http://d.hatena.ne.jp/nimsel/20060128 ● 補足 まとめ ●
1.教材の持ちすぎは、学力不足の証拠です。
さっさと封印して、目の前のことに集中できるかが重要。
48 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 03:11:04.08 ID:c9lVnaep0
49 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 03:57:24.40 ID:c9lVnaep0
50 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 12:09:12.79 ID:MMc2FIbQ0
51 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 12:09:55.04 ID:MMc2FIbQ0
京大受験-軌跡-参考書選びについて
http://blog.livedoor.jp/nyoron1/archives/50117064.html 2005年09月18日 参考書選びについて
参考書選びについては
それで本1冊が出るくらい諸説あるものですが
σ(゚∀゚ オレ!! のそれについての考えを少し語ってみることにします
もちろん基本スタンスには
勉強はとにかくたくさんやるべきだという理念がありますが
事実
ある二つの参考書(問題集)があるとき
どちらを選択するかによって学力の向上に差が見られるのは明らかであるから
どういった参考書を用いるかについて考える余地は言うまでもなくある
しかし、参考書マニアみたいな人が受験生の中にもいて
彼らが必ずしも成績がよくないという事実を目の当たりにし
どういったいろんな参考書を広く吟味すること
は必ずしも学力向上に繋がりはしないということです
従って
勉強量と教材の質
というのは反比例のような関係にあるということで
総合的に一番効果の高いやり方を考えて行く余地はある
そしてσ(゚∀゚ オレ!! が一貫して実践している方法は
定番のをやれ
ということ
この方法が一番いいと思う
よく言われる
「自分で選ぶ」
あるいは
「自分にあった参考書を選ぶ」
について
自分にあった問題集というのは
多分
自分が楽に続けていけるとかいうことを意味しているが
(自分の学力に相当するという意味もあるだろうが
σ(゚∀゚ オレ!! のやり方は勿論自分の学力に相当するものの中で定番のもの
という意味であるから無視)
こんな事どうでもいい
受験生にとって(受験)勉強するということは
入試に受かるためにやるものであるから
自分の考える勉強をするより
入試に必要な勉強をすることが必要
だから自分の好みにあう参考書より
志望校の入試に必要な学力を身につけるための参考書をやるべきだし
自分に合わなくても頑張ってやればよい
また、自分で選ぶということについて
これも無意味
自分はまだ1回も大学に受かった事がない(再受験とか除く)
のだから自分の選ぶ基準なんて何の参考にもならない
定番の参考書の定番たる所以は
それを用いた数多くの先輩たちが合格している
ということだから
これを盲目的に用いるほうが
自分の目よりも断然信頼できる
ということ
さらに定番の参考書を使うと決めていれば
本屋で1時間2時間無駄な時間を過ごすより
時間は節約できるしその分勉強が出来る
というメリットもある
結局
勉強は誰よりもたくさんやるのが基本
だが効率は高い方がいい
だから使う参考書は無難に定番のもの
ということ
52 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 12:10:24.21 ID:MMc2FIbQ0
参考図書 出版社雑談
http://www.h7.dion.ne.jp/~area88/sakura-book-tmp1.html 「とってもやさしい数学」(旺文社) VS 「中1数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
今はどちらも各教科そろってますが、これも旺文社が先だったはず。
学研後出しじゃんけん(笑)。
これについては、完成度は、基本どの教科も旺文社が上のように思います。
特に「理科」のできがとても良い。
この2冊が火をつけたのか・・・・この「基礎レベル」の参考書に、文英堂なども参入して
きて・・・・。今やちょっとしたお祭り騒ぎ状態です。
ただ、この2つのおかげで、勉強はずいぶんしやすくなったと思います。 <br> どちらも良書だと思います。
「基本・基礎」よりは、「標準〜発展」レベルに重点をおいている感じです。
例えば、文英堂の参考書(問題集)のカバーに、
【本書のレベル「基礎」】
となっていても要注意(笑)。
他社だと「基礎(上)〜標準」というものもあります。
学研の標準 = 文英堂の基礎 とまで言ったら言いすぎですが。はい。
ただこの文英堂が、苦手の?中学生基本教材に殴り込み!(爆)
基礎の基礎からはじめる! やさしくわかりやすい シリーズ
を堂々後出し刊行!!(爆爆)
「とってもやさしい数学」(旺文社)
「中1数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
「やさしくわかりやすい数学」(文英堂)
これぞ出版社三国志状態(お馬鹿) 楽しいことになりそうです。
個人的にはこのシリーズに関して言えば、やはり旺文社に軍配です。今のところ。
※これはマジメに・・・・文英堂のものは、まださらっと目を通しただけです。 <br> ※また、個別には当然一長一短があります。くわしくは参考書紹介のページにて。
〜〜ここまで引用。ここから引用者。他社が高校版までに対し、学研「ひとつひとつわかりやすく」シリーズは多角展開で、高校版に加え実技版・用語(単語)集版・中学英語まとめ版・小学生版・英検版・第2外国語版などと多彩〜〜
53 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 12:10:54.82 ID:MMc2FIbQ0
『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました 英語教育にもの申す
http://rintaro.way-nifty.com/tsurezure/2013/08/post-562f.html 2013/08/10
『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました
「先生の成長」は、本日はお休み。
文英堂より、「高校やさしくわかりやすい英文法」を上梓しました。今まで自分が培ったノウハウをうまく1冊に落とし込むことができたと思っております。拙著の「はじめに」を紹介いたします。
この参考書は、英語が苦手だけど、やり直したいと思っている君たちのために作りました。
私は今でこそ英語の教師をしておりますが、中学校の時にはとても苦手でした。授業中に先生にあてられないように透明感を出そうとしたり、周囲が笑ったときに、よく分からないけど笑ったりもしていました。
「日本に住んでいるのだから、英語は必要ない」とも考えてもいました。
でも、本当は授業中に指名されたら堂々と答えたかったし、笑いの理由も知りたかったし、日本に住んでいようと英語が分かるようになりたかった。しかし残念ながら、その当時は英語が苦手な人のための参考書や問題集はありませんでした。
本書は、当時の私と同じ気持ちを持っている人のために作りました。わからなかった自分がどうやって英語を理解するようになったのか、普通の公立高校で教えている経験を通じ、英語が苦手な生徒がどうやってわかるようになったのか、そんな方法をまとめた1冊です。
スキーと英語は似ています。説明を受ければ、わかった気にはなりますが、それで滑れはしません。英語も、参考書の説明を読めば分かった気にはなりますが、自分で考え、声に出して、そして書いてみなければ、理解はできません。
そのため、本書では( )に穴埋めをすることはあまりなく、少し面倒だと思うかもしれませんが、実際に英文を書いていきます。
いくら覚えても、復習をしなければ定着はしません。そこで、セクション33の「分詞構文」までは、1セクションを4ページとして、最初の3ページで新しいことを学び、最後の1ページに復習問題「まとめ問題」をいれました。これにより、復習ができます。
また、名詞の考え方や前置詞、関係代名詞、現在完了など、多くの高校生がつまずくところでは、他の本にはない説明があります。手に取った皆さんは、そこだけでもいいので読んで下さい。
私の願いは、私と同じようなつらい思いを持つ高校生が少しでも減ることです。本書で、そんな気持ちに皆さんがなってくれれば、望外の喜びです。
2013/08/10 教育
54 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 12:11:40.98 ID:MMc2FIbQ0
私の参考書の使い方について by 富田一彦|idealのブログ
http://ameblo.jp/ideal-books/entry-11232082436.html 2012-04-24 13:33:21
テーマ:ブログ
予備校で授業をしていると、参考書に関する質問をよく受ける。だが、場当たり的な説明では中途半端になるので、あまりこれまでは積極的に触れずに来た。でも、最近は学生の情報収集能力が落ちているらしいこともあり、
まあ著者自ら参考書について語ることが、いくらかなりともガイドになれば、と思って筆を執った次第。
私の参考書で、いろいろな意味で重要度の最も高いものは、英文読解百の原則(大和書房)だろう。これは、使うなら一学期に使うべき本である。この本の主たる目的は、自力で英語を読むのに必要な原則をインストールしてもらうこと、
さらにその原則を使ってよりよく英語と向き合うことのできる観察力と思考力を養ってもらうことにある。大学受験という目標は見据えているが、単に点を取るための技術を語った本ではない。もちろんそれなりに考える意欲を要求する(考える力は、
読み進めることによって培うので、初めの段階ではあまり求めていない。下巻の後半ではかなり必要になるが)が、私自身これまでの全ての著作の中でも自信作の一つであるから、意欲のある諸君にはぜひ読破し、研究することを勧めたい。
百の原則の内容を、より初学者にもとっつきやすいものにしたのが、「ビジュアル英文読解基本ルール編」(代々木ライブラリー)である。英語が苦手な向きや、あまり長い話に付き合うのはしんどいという人は、こちらの方がとっつきやすいかもしれない。
単元別に英語を読むのに必要な必要最低限のルールを説明し、後半でその活用を実践して見せている。分量的にもさほど多くはないので、基礎事項を整理するためだけなら、これでもよいと思う。
百の原則にしろ、基本ルール編にしろ、読破してルールを理解した人には、「ビジュアル英文読解構文把握編」(代々木ライブラリー)をお勧めしたい。これは、予備校の構文読解の授業のように、数多くの、比較的短い文章を丹念に読み解いていく演習の本である。
解説は最小限だが、既習事項がちゃんと見についているかどうかを確かめるには格好の素材だ。そしてこのあたりまでは、こなすならなるべく夏休みまで、それもできれば前半までに仕上げておいてほしいものだ。
読解力にめどがついたら、今度は問題の解法に集中しよう。そういう、夏後半から二学期にかけてやるといい本は二種類。一つは「英文読解 論理と解法」(代々木ライブラリー)。いかに読解問題を迷わずに解くか、その一点に絞って解説した本である。
さらに「英語長文問題解法のルール144」(大和書房)。正直、こちらの方が説明に割いているスペースが多い分、読んでいて刺激を受けることは多いと思う。本格的に赤本を始める前に、ぜひ144はやっておいてほしい本だ。
(引用・転載 後略)
55 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 13:42:46.24 ID:aJZVrh980
【一冊を】武田塾御茶ノ水10号館【完璧に】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1355955381/712 712 :名無しさん@お腹いっぱい。:2014/06/21(土) 02:32:27.51 ID:SF+nLWwx0
長文読解に関しては、予備校で講義受けるのが最も王道だと思うけどね
予習→講義→復習って流れで
近くに予備校がない、お金もないって人が独学でやるのは否定しないけど
予備校よりも効率的なんだ、ってことで武田塾に予備校よりも高い金払って
行くのはおかしいよね
それと予備校をはっきり否定できる人は、これまで充分に講義を受けてきた人だね
こういう人は、本を読んだだけで全部理解できるから暗記しか残ってない
俺の学力の高かった友人も必要ないと言って後期から来なくなった奴いたし
武田塾はもっといらんけどねw
56 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/06/21(土) 19:50:28.59 ID:LkA+Q7v40
57 :
鯖移転したのでnozomiはkanaeにして下さい :2014/07/26(土) 13:06:49.60 ID:6CzNpoLG0
58 :
三国人 :2014/07/26(土) 13:35:20.67 ID:NHCYu+E80
59 :
チョッパリ :2014/07/26(土) 15:26:01.27 ID:17l0OmNa0
【塾・予備校】※代ゼミTVネットはこれらの短所をほとんど省き長所だけの要素が強かったが、残念ながら終わってしまった。 (長所) ・人から教わり五感を使うので覚え易い ・講師がプロ ・予備校側が授業レベルを示すので、自分の実力とかけ離れた講座でない限り、とりあえず力はつく ・自習室が使える ・周囲と切磋琢磨というか、周りが勉強しているから自分も自然と勉強するようになる(特に日本人は「みんなやってるから」というのに、いい意味でも悪い意味でも影響されやすい)。 (短所) ・分からない箇所を質問できる(但し講師本人に質問可なのは生授業限定) ・一応はゴミ講師もいる ・予備校側のペースでしか学習できない ・テキストによっては予復習しづらい ・学費が高い ・通学の時間が勿体ないし就寝時間が遅くなる恐れも。細かいことを言えば交通事故の危険性も増える。 ・要領が良くないと学校との勉強の両立が難しい。要は、器用じゃないとキツイ。(浪人生や高卒認定生は除く)。 【市販学参独学】 (長所) ・自分のペースで独習できる ・安価 ・分からない箇所があったときに詰む可能性(但し、学校教師を使うなどである程度は回避可能) (短所) ・「人から教わる」とき特有の分かりやすさがない(DVD映像授業付き教材でも収録時間が短いため根本的な解決にはなってないが、但しYoutubeに授業動画を載せるなど近年改善されてきてはいる) ・レベルに合わない学参を使うと悲惨で、またどの本が自分に(難易度的にも相性的にも)合うのか判断が難しい 【通信教育】 (長所) ・「何をやればいいか」が分かる (短所) ・予備校の短所と、市販学参の短所を併せ持つ。 ・そもそも通信教育を「溜めずに続けられる意志」があるなら、高い金をかけて通信教育受けずとも、市販の学参で独学できると考えられる ・個人情報が漏洩するwwwwwwww 【家庭教師】 (長所) ・いい先生だと上記ほとんどの長所を取り入れ、短所を省いたかんじ。 (短所) ・お金が高い(特にプロは高い) ・外れ家庭教師に当たると悲惨(プロなら優秀とは限らないし、逆に、学生教師にも掘り出し物的な優秀のがいる) 【武田塾】 ・上記すべての長所を併せ持ち、一切の短所を持たない理想形態。 自分のペースで学習でき、分からない箇所も質問でき、学費も安く、受験勉強の究極形態と言え、近未来ではこれが標準スタイルになると思われる。 武田塾塾長の林は、先見性高く、時代の寵児とも言える。 林は、今は、「自分の受験生時代、実は予備校にカモられていただけ」ということに気付き、自分と同じ(精神的にも経済的にも親不孝的にも)嫌な思いを他の人にはさせたくないという、崇高な理念の持ち主。教育関係者の鑑である。
60 :
ジャップ :2014/07/26(土) 18:40:14.64 ID:G/yzrf3k0
【塾・予備校】※代ゼミTVネットはこれらの短所をほとんど省き長所だけの要素が強かったが、残念ながら終わってしまった。 (長所) ・人から教わり五感を使うので覚え易い ・講師がプロ ・予備校側が授業レベルを示すので、自分の実力とかけ離れた講座でない限り、とりあえず力はつく ・自習室が使える ・周囲と切磋琢磨というか、周りが勉強しているから自分も自然と勉強するようになる(特に日本人は「みんなやってるから」というのに、いい意味でも悪い意味でも影響されやすい)。 (短所) ・分からない箇所を質問できる(但し講師本人に質問可なのは生授業限定) ・一応はゴミ講師もいる ・予備校側のペースでしか学習できない ・テキストによっては予復習しづらい ・学費が高い ・通学の時間が勿体ないし就寝時間が遅くなる恐れも。細かいことを言えば交通事故の危険性も増える。 ・要領が良くないと学校との勉強の両立が難しい。要は、器用じゃないとキツイ。(浪人生や高卒認定生は除く)。 【市販学参独学】 (長所) ・自分のペースで独習できる ・安価 (短所) ・分からない箇所があったときに詰む可能性(但し、学校教師を使うなどである程度は回避可能) ・「人から教わる」とき特有の分かりやすさがない(DVD映像授業付き教材でも収録時間が短いため根本的な解決にはなってないが、但しYoutubeに授業動画を載せるなど近年改善されてきてはいる) ・レベルに合わない学参を使うと悲惨で、またどの本が自分に(難易度的にも相性的にも)合うのか判断が難しい 【通信教育】 (長所) ・「何をやればいいか」(勉強の仕方)が分かる (短所) ・予備校の短所と、市販学参の短所を併せ持つ。 ・そもそも通信教育を「溜めずに続けられる意志」があるなら、高い金をかけて通信教育受けずとも、市販の学参で独学できると考えられる ・個人情報が漏洩するwwwwwwww 【家庭教師】 (長所) ・いい先生だと上記ほとんどの長所を取り入れ、短所を省いたかんじ。 (短所) ・お金が高い(特にプロは高い) ・外れ家庭教師に当たると悲惨(プロなら優秀とは限らないし、逆に、学生教師にも掘り出し物的な優秀のがいる) 【武田塾】 ・上記すべての長所を併せ持ち、一切の短所を持たない理想形態。 自分のペースで学習でき、分からない箇所も質問でき、学費も安く、受験勉強の究極形態と言え、近未来ではこれが標準スタイルになると思われる。 武田塾塾長の林は、先見性高く、時代の寵児とも言える。 林は、今は、「自分の受験生時代、実は予備校にカモられていただけ」ということに気付き、自分と同じ(精神的にも経済的にも親不孝的にも)嫌な思いを他の人にはさせたくないという、崇高な理念の持ち主。教育関係者の鑑である。
おれ大体ごろ寝しながら英語や世界史、古文のmp3聞いてるだけなんだけど コンスタントに成績上位キープできてる 慣れが重要なファクターだから聞き流しで楽して合格するのもありかなって思う
62 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/07/29(火) 22:13:10.17 ID:vPAsGb9E0
63 :
三国人 :2014/07/29(火) 22:32:06.28 ID:oKpobA+N0
64 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/07/30(水) 19:17:28.68 ID:ydw4I+lW0
65 :
三国人 :2014/07/31(木) 01:40:23.29 ID:AsO9ZsAv0
66 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/07/31(木) 01:53:00.82 ID:AsO9ZsAv0
67 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/01(金) 00:28:47.99 ID:eC6jvGJ60
予備校なんてぶっ潰そうぜ。 [単行本(ソフトカバー)] 花房 孟胤 (著) 出版社: 集英社 (2014/4/25)
69 :
三国人 :2014/08/07(木) 12:27:32.90 ID:9zSnQmtv0
70 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/07(木) 16:35:17.68 ID:rOsINwTx0
71 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/07(木) 22:41:03.48 ID:TW7jEIxy0
72 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/09(土) 15:01:34.37 ID:1qVh+9io0
73 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/10(日) 11:07:49.29 ID:XQVJVJc60
おれも大体ごろ寝しながら英語や世界史、古文のmp3聞いてるだけなんだけど コンスタントに成績上位キープできてる 慣れが重要なファクターだから聞き流しで楽して合格するのもありかなって思う
74 :
あなたは犬派?猫派? :2014/08/10(日) 21:34:29.61 ID:kEUBEPcV0
いい予備校はひとそれぞれだが、 ダメな予備校はトフルゼミナール
76 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/13(水) 12:08:48.99 ID:8tMme+lF0
英語の講義mp3をごろ寝で聞き流し〜♪
78 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/08/13(水) 15:49:21.57 ID:JF1U9ORQ0
79 :
日本共産党員 赤旗購読者 :2014/08/13(水) 16:32:41.62 ID:JF1U9ORQ0
80 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/09/18(木) 04:10:11.10 ID:C04Okw6a0
斎藤公智
81 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/10/28(火) 04:04:05.42 ID:eep2J4gc0
斎藤公智
82 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/11/04(火) 15:09:48.42 ID:S3nshR7G0
内容と効果を考慮すると 参考書>>>河合塾マナビス>投身>>>四谷
83 :
久保田哲生 :2014/11/04(火) 16:02:34.87 ID:wrA5rX7V0
妹と弟は池袋の代ゼミに通って妹は城西大学薬学部弟は同志社大学 文学部新聞学科に入れました。ちなみに二人共一浪でです。
84 :
久保田哲生 :2014/11/04(火) 16:10:05.49 ID:wrA5rX7V0
英語嫌いの人へ 英語は日本語より論理的だと言います英語でなくては正確に言い表せないもの もあります特に科学系に秀でています。 例として先進国をindustrial countryと言います世界史を習った人なら その正確さがわかると思います。
85 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/11/21(金) 09:45:03.04 ID:JopidOrN0
斎藤公智
86 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2014/12/16(火) 22:19:49.44 ID:UBPJuN4Z0
斎藤公智
87 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/05(月) 23:21:23.15 ID:sKe34VCu0
斎藤公智
河合塾は、神奈川を足場に関東に進出しようとしたが、90年代後半は、西日本色を隠さず、 京大を至高とした国公立大至上主義で正面から有名私大文系(特に早稲田)と交戦していたので、 私大バブルの余波が残るうちは、シェアの代ゼミと、東大,理系の駿台に阻まれ苦戦していた。 しかし打倒関東を目的とする河合塾が、関東でのシェア支配を諦めることは勿論なかった。 そこで、路線変更で早慶文系向けのポーズを取り、代ゼミの牙城を崩しにかかった。 同業の地盤を奪って拡大し、志望者を自らの管理下に取り込む戦術である。 東大も、駿台に対して文科は河合を打ち出し、経営が傾いていた駿台の浪人を切り崩した。 また、現役生限定の塾方式で校舎展開を図った、これだと自前の校舎は要らず、撤退も容易にできる。 代ゼミ、駿台が進出しない隙間を集め、早期囲い込みの戦略を取った。 代ゼミは講師を看板にしていたため、ライブで多数の校舎展開は物理的に困難だった。 駿台は、関東に校舎は数あっても主力は御茶ノ水と市谷に集中する構造。駿台は、 私大文系に弱いイメージから早く経営が傾き、岡山企業のベネッセと模試を共催に、 さらに数年後、明大世襲の創業家は広島出身の短大卒に乗っ取られた。 東大浪人も河合塾に崩された。現在は関西が地盤。 これで関東では最大シェアを握るに至ったが、アンチ関東(東北)、アンチ東大の本質は変わっていない。
89 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/07(水) 15:45:59.89 ID:FC35DjpY0
5x−11y=1 を満たす自然数の組(x,y)のうち、xの値が0に近いほうから9番目の組を求めよ。
90 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/08(木) 21:02:19.20 ID:qbMSU0qE0
5x−11y=1 5(x−y)−y=1 y=4の時x=5 ⇒ (x、y)=(5、4) 2
91 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/11(日) 14:22:17.14 ID:Qu3MQmWY0
なんかさ、できそうやん
92 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/12(月) 11:38:20.84 ID:n24k1zRB0
///
93 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/14(水) 20:24:17.89 ID:GevCM1sk0
1次不定方程式
94 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/14(水) 20:52:19.64 ID:e0FIJ1Wj0
西東京支援センターハーモニーの税金泥棒、虐待常習犯、 青崎公博に一秒でも早く神の怒りの鉄槌が下りますように。
95 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/17(土) 10:19:22.08 ID:N4xNZrJz0
1001^6+2002^7+3003^8+4004^9 を 4 で割った余りを求めよ。
96 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/19(月) 10:35:32.64 ID:bS7No6s/0
計算大変だった
97 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/21(水) 13:22:54.32 ID:BAsmcRhf0
こういうの解けるようになりたい。
98 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/24(土) 16:42:42.17 ID:yJbwftwM0
できる人がうらやましい。
99 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/27(火) 12:13:58.84 ID:xvYaOIwO0
大小関係を入れてみな
100 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/27(火) 23:31:40.05 ID:wqvwNIO30
経営が上手くいっている予備校は、ほぼ例外なく分かりやすい人事を 遂行している。
101 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/01/28(水) 11:23:25.73 ID:xZCcSLXx0
余りは、5.
102 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/01(日) 13:37:48.16 ID:zbo3E/VJ0
5x≡1(11)
103 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/06(金) 13:22:52.94 ID:VCbC8HDa0
x≡9(11)
104 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/07(土) 22:53:23.65 ID:IaFYMJDG0
合同式を知らなきゃ解けない問題なんかないでしょ
105 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/07(土) 23:27:59.15 ID:ttif6vv60
みすず
106 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/08(日) 17:46:34.50 ID:zP1vGvJ90
107 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/10(火) 21:43:54.08 ID:byxdHWBP0
合同式も使えないくせに講師、アドバイザーしてるやつがいる
108 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/11(水) 13:01:33.70 ID:MMnIIbas0
まじか?
109 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/14(土) 12:18:42.60 ID:n92vf/6G0
黄2BのUのPRACTICE9(2)の余りが−1じゃなくて8になるのか教えてください
110 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/16(月) 20:36:19.04 ID:WTtu/7TU0
まったく問題見てないけど剰余の問題なら余りは正って決まってるから (-3)÷2=2*(-2)+1って感じ
111 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/18(水) 13:34:20.56 ID:W40+Uu4Q0
普通に解いてみた 1997≡8 (mod9)より 1997^1997≡8^1997(mod9) ここで 8^2=64≡1(mod9)
〜予備校オワタ\(^o^)/の特徴〜 少子化で大学は生徒集めに推薦、AO合格乱発で人数合わせするが大学の授業についていけず落ちこぼれて落第、留年、中退者続出 少子化で予備校は生徒集めに上位クラスの認定を乱発で人数合わせ 予備校の志望校〇〇大を目指すコースの相当甘い認定が取れたという安堵、 学校の忙しさもしくは現役時の受験勉強の反動などが原因でサボる →結果落ちこぼれる 落ちこぼれた割に予備校内でもネタで済ますことによって大したきき感は感じないが、その実確実に他人との差が出来て行く いざ受験期を迎えるとやたら高い目標を予備校は勧めてくるがそれは大多数の一般生徒に対してであって落ちこぼれのオワタに対してでは無い しかし落ちこぼれをネタで通してきたオワタはいつの間にか自分をその大多数とさっかく、 やれば出来ると勘違いし、さらに講師もやる気をなえさせないためそう言うため勘違いにいよいよ拍車が掛かる。 予備校故に「他に参考書などやらなくても予備校の授業だけで充分」と予備校は主張するが、 6ヶ年及び3ヶ年一貫して勉強してきて、模試やテストゼミでちゃんと結果を出している上位の一部の生徒の話であり 授業についていけなくなったオワタはこの限りでない しかしそれを鵜呑みにし基本的な学習を怠り、結局基礎が不十分なまま演習中心の授業を受ける 一般生徒と同じ授業を受けて勉強した気になるがその実予習復習をしないので 解説を聞いてさも理解したかのように感じるだけであり実際はただの勉強ごっこに過ぎない 挙句、価値観とプライドだけは一般生徒あるいはそれ以上のオワタの志望校は周りに引けを取らない難関校ばかり、 難関大に挑む〇〇コースの予備校生という肩書きだけが独り歩きする 本番を迎え、周りが努力に応じた結果を出す中、付け焼きばで何とかなるものでは無いと今更気づくがすでに遅い もう一年浪人を決意するが実のところまだ楽観思考は続いており、努力して結果届かず浪人という同級生をあろうことか浪人仲間と認識、 自分ももう一年浪人すれば何とかなると思い始める 結果二度(三度)目の失敗を踏まえようやく自分が受験を舐めていた事、全てが遅すぎた事を後悔する
113 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/20(金) 22:40:15.10 ID:TlU8Evob0
8^1997={(8^2)^998}*8≡1*8(mod9) よって 1997^1997≡8^1997≡8(mod9)
114 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/02/21(土) 16:04:54.39 ID:ohgyFwLq0
まあつまるところ河合と駿台の2択でしょ
合同指揮とか究極のワンパタンでやればやるほど頭が割るいしモラルもなくなりむしろ危険とさえいえる
平方数を3で割った余りは必ず0か1。余りが2になることはない。
117 :
名無しさん@お腹いっぱい。 :2015/03/02(月) 12:05:28.33 ID:u6QFlkE+0
斎藤公智
んー二項定理で解くやり方の第2項以降は9で割れるので第1項が余りになるってことだと思ってしまう。。。