勉強は本来楽しいﾓﾉ。皆もっと楽しみながらやろうよ

http://douseiai.dousetsu.com/sfzero3_130406_192913_2_lb.jpg
（表示されない場合はURL欄でエンター連打、ガラケーの場合はURL直接入力）


そもそも勉強って楽しんでやるもんでしょ。

面白がって、楽しくやるもんだよ。


受験勉強・試験勉強が終わった途端に開放感溢れたり幼児化してゲーム買いまくる人とかいるけど。
それって、根本的に、発想が「勉強は苦痛」とか「勉学は苦しいけど耐えてやるものだ」と思ってるからなんだよね。


俺の親戚のおじーちゃん（もう死んだけど）は
70歳過ぎてもなんか日本史の参考書買ってきて「おもしろい」とか言いながら勉強してたよ。


学校の先生も、体育授業中の試合や学校行事なんかでは< br>「勝敗にこだわらず楽しみましょう」って言う人は結構いるけど、
通常の勉強に関しては　楽しい　っていう人あんまいないよね。なんでだろうか。
（参考→勝ちに拘るな、まずは楽しむ事とか言ってるくせに http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1354880766/l50）



ちょっと古い本だけどメッチャ売れた
「超」勉強法 (講談社) 野口 悠紀雄 (著)
って本にも同じようなことが書いてあった



↓誤解のないように言うと、俺は下記スレほどの極論を言ってるわけではない。
順位を付けるから争いが生まれる、皆が一等賞でいい http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1355389614/l50

たたかろうぜ

楽しみながらやればスランプとか関係なし

楽しみながら出来る奴には素養がある
素養が無い奴はどうしたらいいか　苦しみながらやるしかない

勉強ﾏﾗｿﾝスレなんかも
根本的に「勉学＝苦痛」という前提？



【ﾗｽﾄ1ヶ月】国公立前期試験用 受験勉強ﾏﾗｿﾝｽﾚ･1
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1390319293/l50

【高３】受験勉強マラソンスレ【理系】
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1376389468/l50


受験成功した友達にバカにされたから死ぬ気で勉強した結果wwwwww Study速報 大学受験・就活・浪人 - 2chまとめ
http://studynews.blog.jp/archives/1003553024.html
引用元：　http://open01.op★en2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1401078603/

>>2
？

>>4
単に考え方の問題では

勉強は本来楽しいﾓﾉ。皆もっと楽しみながらやろうよ
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1403002379/l50


東進『名人の授業』は『実況中継』のパクリ？
http://www.lo★gsoku.com/r/juku/1149754507/＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1149754507/l50
※元ｽﾚだと鯖移転の関係か全部のレスが表示はされない


時間と金の無駄だった！金返してほしい参考書問題集
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1402707240/
（ついでに↓）
【カネ返せ！】返品したい英語教材・参考書【２】 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1147744691/＝http://re★ad2ch.net/english/1147744691/＝http://un★kar.org/r/english/1147744691＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1147744691/
もう読まねえよ！金返してほしい書籍 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1021599260/＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1021599260/


学参充実！昔の受験生だが、今の受験生が羨ましい
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1403090593/l50

持っている学参の数と、成績・偏差値は、反比例する
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1402065020/

そもそも受験生はどうして差がつくのか？
http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1401679567/l50

参考書問題集と実際授業の差の激しい講師
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1401609755/l50

受験参考書書店 〜　英語初級の読解に至る　〜
http://hikyakusyoten.blog70.fc2.com/blog-entry-5.html

初級段階は、勉強持続する姿勢が伸びを決定してくるでしょう。
正しい順序で学べば、センター８０％までは早いです。

＊＊＊背伸びせず、自分のレベルにあわせて身につけると、劇的に成績が上昇します。




高２からの合格への階段　１ - 大学受験勉強法　〜合格への階段〜　勉強法の一解
http://d.hatena.ne.jp/nimsel/20060128
●　補足　まとめ　●

１．教材の持ちすぎは、学力不足の証拠です。

　　さっさと封印して、目の前のことに集中できるかが重要。

参考図書　出版社雑談 http://www.h7.dion.ne.jp/~area88/sakura-book-tmp1.html
「とってもやさしい数学」(旺文社)　ＶＳ　「中１数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
　　今はどちらも各教科そろってますが、これも旺文社が先だったはず。
　　学研後出しじゃんけん(笑)。
　　これについては、完成度は、基本どの教科も旺文社が上のように思います。
　　特に「理科」のできがとても良い。

　　この２冊が火をつけたのか・・・・この「基礎レベル」の参考書に、文英堂なども参入して
　きて・・・・。今やちょっとしたお祭り騒ぎ状態です。

　　ただ、この２つのおかげで、勉強はずいぶんしやすくなったと思います。 <br> 　　どちらも良書だと思います。

「基本・基礎」よりは、「標準〜発展」レベルに重点をおいている感じです。
　　例えば、文英堂の参考書(問題集)のカバーに、
　【本書のレベル「基礎」】
　となっていても要注意(笑)。
　　他社だと「基礎(上)〜標準」というものもあります。
　　学研の標準　＝　文英堂の基礎　とまで言ったら言いすぎですが。はい。

　　ただこの文英堂が、苦手の？中学生基本教材に殴り込み！(爆)
　　　基礎の基礎からはじめる！　やさしくわかりやすい　シリーズ
　を堂々後出し刊行！！(爆爆)

　　　「とってもやさしい数学」(旺文社)　
　　　「中１数学をひとつひとつわかりやすく」(学研)
　　　「やさしくわかりやすい数学」(文英堂)

　これぞ出版社三国志状態(お馬鹿)　楽しいことになりそうです。
　個人的にはこのシリーズに関して言えば、やはり旺文社に軍配です。今のところ。
　※これはマジメに・・・・文英堂のものは、まださらっと目を通しただけです。 <br> 　※また、個別には当然一長一短があります。くわしくは参考書紹介のページにて。

〜〜ここまで引用。ここから引用者。他社が高校版までに対し、学研「ひとつひとつわかりやすく」ｼﾘｰｽﾞは多角展開で、高校版に加え実技版・用語(単語)集版・中学英語まとめ版・小学生版・英検版・第2外国語版などと多彩〜〜

『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました 英語教育にもの申す
http://rintaro.way-nifty.com/tsurezure/2013/08/post-562f.html

2013/08/10

『高校やさしくわかりやすい英文法』を上梓しました


「先生の成長」は、本日はお休み。

文英堂より、「高校やさしくわかりやすい英文法」を上梓しました。今まで自分が培ったノウハウをうまく１冊に落とし込むことができたと思っております。拙著の「はじめに」を紹介いたします。

この参考書は、英語が苦手だけど、やり直したいと思っている君たちのために作りました。
私は今でこそ英語の教師をしておりますが、中学校の時にはとても苦手でした。授業中に先生にあてられないように透明感を出そうとしたり、周囲が笑ったときに、よく分からないけど笑ったりもしていました。
「日本に住んでいるのだから、英語は必要ない」とも考えてもいました。
でも、本当は授業中に指名されたら堂々と答えたかったし、笑いの理由も知りたかったし、日本に住んでいようと英語が分かるようになりたかった。しかし残念ながら、その当時は英語が苦手な人のための参考書や問題集はありませんでした。
本書は、当時の私と同じ気持ちを持っている人のために作りました。わからなかった自分がどうやって英語を理解するようになったのか、普通の公立高校で教えている経験を通じ、英語が苦手な生徒がどうやってわかるようになったのか、そんな方法をまとめた１冊です。
スキーと英語は似ています。説明を受ければ、わかった気にはなりますが、それで滑れはしません。英語も、参考書の説明を読めば分かった気にはなりますが、自分で考え、声に出して、そして書いてみなければ、理解はできません。
そのため、本書では（　　　　）に穴埋めをすることはあまりなく、少し面倒だと思うかもしれませんが、実際に英文を書いていきます。
いくら覚えても、復習をしなければ定着はしません。そこで、セクション３３の「分詞構文」までは、１セクションを４ページとして、最初の３ページで新しいことを学び、最後の１ページに復習問題「まとめ問題」をいれました。これにより、復習ができます。
また、名詞の考え方や前置詞、関係代名詞、現在完了など、多くの高校生がつまずくところでは、他の本にはない説明があります。手に取った皆さんは、そこだけでもいいので読んで下さい。
私の願いは、私と同じようなつらい思いを持つ高校生が少しでも減ることです。本書で、そんな気持ちに皆さんがなってくれれば、望外の喜びです。






2013/08/10 教育

私の参考書の使い方について ｂｙ 富田一彦｜idealのブログ
http://ameblo.jp/ideal-books/entry-11232082436.html

2012-04-24 13:33:21
テーマ：ブログ

　予備校で授業をしていると、参考書に関する質問をよく受ける。だが、場当たり的な説明では中途半端になるので、あまりこれまでは積極的に触れずに来た。でも、最近は学生の情報収集能力が落ちているらしいこともあり、
まあ著者自ら参考書について語ることが、いくらかなりともガイドになれば、と思って筆を執った次第。

　
　私の参考書で、いろいろな意味で重要度の最も高いものは、英文読解百の原則（大和書房）だろう。これは、使うなら一学期に使うべき本である。この本の主たる目的は、自力で英語を読むのに必要な原則をインストールしてもらうこと、
さらにその原則を使ってよりよく英語と向き合うことのできる観察力と思考力を養ってもらうことにある。大学受験という目標は見据えているが、単に点を取るための技術を語った本ではない。もちろんそれなりに考える意欲を要求する（考える力は、
読み進めることによって培うので、初めの段階ではあまり求めていない。下巻の後半ではかなり必要になるが）が、私自身これまでの全ての著作の中でも自信作の一つであるから、意欲のある諸君にはぜひ読破し、研究することを勧めたい。

　
　百の原則の内容を、より初学者にもとっつきやすいものにしたのが、「ビジュアル英文読解基本ルール編」（代々木ライブラリー）である。英語が苦手な向きや、あまり長い話に付き合うのはしんどいという人は、こちらの方がとっつきやすいかもしれない。
単元別に英語を読むのに必要な必要最低限のルールを説明し、後半でその活用を実践して見せている。分量的にもさほど多くはないので、基礎事項を整理するためだけなら、これでもよいと思う。

　
　百の原則にしろ、基本ルール編にしろ、読破してルールを理解した人には、「ビジュアル英文読解構文把握編」（代々木ライブラリー）をお勧めしたい。これは、予備校の構文読解の授業のように、数多くの、比較的短い文章を丹念に読み解いていく演習の本である。
解説は最小限だが、既習事項がちゃんと見についているかどうかを確かめるには格好の素材だ。そしてこのあたりまでは、こなすならなるべく夏休みまで、それもできれば前半までに仕上げておいてほしいものだ。

　読解力にめどがついたら、今度は問題の解法に集中しよう。そういう、夏後半から二学期にかけてやるといい本は二種類。一つは「英文読解　論理と解法」（代々木ライブラリー）。いかに読解問題を迷わずに解くか、その一点に絞って解説した本である。
さらに「英語長文問題解法のルール144」（大和書房）。正直、こちらの方が説明に割いているスペースが多い分、読んでいて刺激を受けることは多いと思う。本格的に赤本を始める前に、ぜひ144はやっておいてほしい本だ。

　
（引用・転載 後略）

京大受験-軌跡-参考書選びについて　http://blog.livedoor.jp/nyoron1/archives/50117064.html　2005年09月18日　参考書選びについて
参考書選びについては
それで本１冊が出るくらい諸説あるものですが
σ(ﾟ∀ﾟ ｵﾚ!! のそれについての考えを少し語ってみることにします
もちろん基本スタンスには
勉強はとにかくたくさんやるべきだという理念がありますが
事実
ある二つの参考書（問題集）があるとき
どちらを選択するかによって学力の向上に差が見られるのは明らかであるから
どういった参考書を用いるかについて考える余地は言うまでもなくある
しかし、参考書マニアみたいな人が受験生の中にもいて
彼らが必ずしも成績がよくないという事実を目の当たりにし
どういったいろんな参考書を広く吟味すること
は必ずしも学力向上に繋がりはしないということです
従って
勉強量と教材の質
というのは反比例のような関係にあるということで
総合的に一番効果の高いやり方を考えて行く余地はある
そしてσ(ﾟ∀ﾟ ｵﾚ!! が一貫して実践している方法は
定番のをやれ
ということ
この方法が一番いいと思う
よく言われる
「自分で選ぶ」
あるいは
「自分にあった参考書を選ぶ」
について
自分にあった問題集というのは
多分
自分が楽に続けていけるとかいうことを意味しているが
（自分の学力に相当するという意味もあるだろうが
σ(ﾟ∀ﾟ ｵﾚ!! のやり方は勿論自分の学力に相当するものの中で定番のもの
という意味であるから無視）
こんな事どうでもいい
受験生にとって（受験）勉強するということは
入試に受かるためにやるものであるから
自分の考える勉強をするより
入試に必要な勉強をすることが必要
だから自分の好みにあう参考書より
志望校の入試に必要な学力を身につけるための参考書をやるべきだし
自分に合わなくても頑張ってやればよい
また、自分で選ぶということについて
これも無意味
自分はまだ１回も大学に受かった事がない（再受験とか除く）
のだから自分の選ぶ基準なんて何の参考にもならない
定番の参考書の定番たる所以は
それを用いた数多くの先輩たちが合格している
ということだから
これを盲目的に用いるほうが
自分の目よりも断然信頼できる
ということ
さらに定番の参考書を使うと決めていれば
本屋で１時間２時間無駄な時間を過ごすより
時間は節約できるしその分勉強が出来る
というメリットもある
結局
勉強は誰よりもたくさんやるのが基本
だが効率は高い方がいい
だから使う参考書は無難に定番のもの
ということ

俺は楽しんでるけどな
ただ再受験文系出身で追い込まれてるだけで

勉強は本来楽しいﾓﾉ。皆もっと楽しみながらやろうよ
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時間と金の無駄だった！金返してほしい参考書問題集
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独学者のための参考書を語るスレ
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そもそも受験生はどうして差がつくのか？
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ｲｷﾅﾘ入試問題使う学参や予備校の講座取らせ方に警鐘
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【現役】結局どこの予備校がいいの？
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1366038819/21- ←予備校vs参考書独習
通信教育不要論※意志弱い人に不要、強い人にも不要
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予備校行って愕然！俺の高校３年間は何だったの？
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【一冊を】武田塾御茶ノ水10号館【完璧に】
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そもそも受験生はどうして差がつくのか？
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通信教育不要論※意志弱い人に不要、強い人にも不要 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402666345/
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教科書だけor学校の勉強だけで受験に臨む人 http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1402203610/l50

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得意分野に引き込む

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勉強楽しいだろ

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「面白いことを〜」

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参考書・問題集の誤植を語るスレhttp://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1403334258/

すべてに答えましょう＜なぜ勉強するのか？／なぜ人を殺してはいけないのか？＞(from The Queen's Classroom)
https://www.youtube.com/watch?v=j38qco5G6UE
勉強はしたいと思うものです

The Queen's Classroom 女王の教室 Eps 8 ENG
https://www.youtube.com/watch?v=SL7PcWuTBPk

The Queen's Classroom 女王の教室 Eps 8 ENG
https://www.youtube.com/watch?v=SL7PcWuTBPk
１４：００前後の、
学校行事の、運動会やら修学旅行やら卒業制作やら全部時間の無駄で
そんなの無いほうが受験に専念できるって、
すごく同意ｗ

画像追加

http://douseiai.dousetsu.com/yasukouchi140610_170512_2_lb.jpg
http://douseiai.dousetsu.com/yasukouchi140610_170615_2_lb.jpg


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「これすごいたのしいよ！！！！君も楽しくなるよ絶対！！」と強制されてやるものほど辛くてつまらないものはないよね

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http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1403002379/l50

勉強の必要性を教えない大人達に不信感
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1305960527/l50

>>23
そこが教師の腕の見せ所なんだけどね。
押し付けはあかんからな〜

確かに、日本の先生は、動機付けが下手なようではある


↓


日本の先生、世界一多忙なのに指導には胸張れない

朝日新聞デジタル 6月26日(木)5時40分配信

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140626-00000008-asahi-soci

　学級運営や教科指導などについて、指導がどの程度できているか、自信の度合いを４択で尋ねた。「非常に良くできている」「かなりできている」の割合の合計を比べると、１２項目すべてで参加国・地域中、最低だった。
「勉強にあまり関心を示さない生徒に動機付けする」では２１・９％で、平均の７０・０％の３分の１以下。
「生徒の批判的思考を促す」は１５・６％（平均８０・３％）、
「生徒に自信を持たせる」も１７・６％（同８５・８％）だった。

批判的思考(大嘘)
実際は丸暗記やろ

俺楽しんでやってるから〜〜〜〜
苦しんでる奴ＥＥＥＥＥＥＥＥＥＥＥＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

>>23
このスレとかまさに