1 :
M.Anonymat :
02/11/28 14:31
2 :
M.Anonymat :02/11/28 14:31
3 :
M.Anonymat :02/11/28 14:32
4 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 14:33
4get!!
5 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 14:34
5ゲト?
_/「ヘ._ _,。' ,/| |^、`。. 呪まーす ( i_ノ Li \.jヽ , -、 ゙ーi (:三三ヽ/ノ (〜')' ヽ.  ̄ / i i ,r三三-、 ,ノ ,/ ーi⌒iー-' |○| ( └─i⌒i─ ' /
_/「ヘ._ _,。' ,/| |^、`。. とりあえず呪まーす ( i_ノ Li \.jヽ , -、 ゙ーi (:三三ヽ/ノ (〜')' ヽ.  ̄ / i i ,r三三-、 ,ノ ,/ ーi⌒iー-' |○| ( └─i⌒i─ ' /
8 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 16:55
どれが本スレかわからないのでここに書きます。 前スレで誰かがユーロアカデミーを薦めてたので興味を持ちましたが、クラス数少なくない? 昼間ならともかく夜はいまいち。昼はオバサン多い?
これが本すれ?????
10 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 17:45
12 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 21:39
>>1 2ちゃんねるガイドラインでは先に立ったスレに優先権があります。
後発スレは良くて停止、悪くて削除です。
14 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 22:19
けどさあ、フランス語学校2 - Le Deuxieme Chapitreのほうは 前スレでの話し合いの流れをまったく無視した厨房が立てた糞スレだよ 削除すんならあっちだろ
15 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 22:37
そんなことより相談です。 来期希望するクラスがうまくとれないので違う学校に行くことも考えています。現在はアテネ・フランセです。 アテネ・フランセと授業料が同等でいい学校ないですか。場所は山手線内希望しています。よろしく
16 :
名無しさん@1周年 :02/11/28 23:17
>>14 書き込んだもん勝ちです。
さあ、このスレでマターリと語りませう。
>>15 山手線内で安い学校といったらアテネくらいしか思いつきませんね。
カルチャースクールなどはどうでしょうか。
本格的に勉強できるかは疑問ですが。
17 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 00:34
24 名前:名無しさん@1周年 :02/11/28 23:20 アテネの「書取」の授業ってどんな感じですか?その名のとおり、書き取りだけ やっているんでしょうか?先生や生徒同士で会話することはないのでしょうか? (黙々と書取りばかりやるのはちょっとつらそ〜) 今まで取っていた会話の授業を続けたいのですが、曜日が合わなくなったので別 のコースを考えています。周りに書取の授業を取っていた人がいないので、ご存 知の方、教えて下さい。 誘導してきました。
みんな仲良くやりましょうよ、 じゃなきゃ、まりこ、悲しくなっちゃう・・・
19 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 01:59
>>15 アテネから分かれたユーロアカデミーはどうでしょうか?
>>14 >前スレでの話し合いの流れをまったく無視した
よく平気でそういうデタラメ言うわな。
スレ名に"マターリ"と入れようと提案して、
即レスで自己レス入れて賛成とか書いたのが叶えられず、
ムクれて重複スレかい。
子供っぽいこと止めれ。
21 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 07:33
>>20 前スレ
>>535 デスカ?
>即レスで自己レス入れて賛成とか書いたのが叶えられず、
よく平気でデタラメ言うわな。
マターリを提案したのは自分ですが、自己レスなどしていない。神にかけて。
まりこ、いやんっ!!!
>>22 アテネ通ってますか?
うちのクラスにまりこ居るよ。
24 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 14:01
ユーロアカデミー、悪くないよ。授業料は、アテネより若干高めだけど、日仏よりは安い。
>>20 おもちゃを欲しがって喚く小学生状態ですので何を言っても無駄かと。
へたに刺激すると暴れるので刺激せずに無視放置が良いかと。
26 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 16:07
誰か大阪方面でフランス語学校行ってる香具師、おらん?
27 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 16:37
日仏とアテネを比べるとどうなん???どっちがいい?
28 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 17:11
おれの周りではアテネの方が評判いい
30 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 17:25
アテネと日仏どっちも経験ある香具師いないの?
31 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 17:50
どっちも経験ないけど、聞きたいことある?
32 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 19:02
>>30 どっちも経験あるよ。
結論として、日仏がおすすめ。
33 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 19:54
27 名前:名無しさん@1周年 :02/11/29 18:27 アテネフランセの発音クラスは私には良かったです。 生徒は持参した手鏡を見ながら発音の練習をしました。 フランス語の発音はしっかりと学べば怖くないと思えるようになりました。 (自分でそう思っていただけなのかもしれませんが。)
34 :
名無しさん@1周年 :02/11/29 20:24
35 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 00:27
age
36 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 00:31
両者とも醜い争いしてるなー んなことよりフランス語学校について語ってクレ 東京以外のフランス語学校事情はどうなんだ?
38 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 02:25
アテネと日仏、どっちが良いかという議論は 前スレでさんざんやったけど、結局相性だと思う。 ただ、私が両方学校見学行った感想としては 日仏はクラス、テキストの選択肢が多く進級も 割と自主性に任されているのに対し、アテネは あくまでシステマチック、という印象を受けました。 私は日仏の方が自分に合ってると思って選んで正解。 だけど日仏は悪く言えば放任主義。アテネは進級テストも あるらしいので、おしり叩かれたい人はアテネの方が いいのかもね。
39 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 02:44
安さで選ぶならアテネだよね。
前スレの議論は、(読み取り方にもよるが) 学校以外の勉強が重要ってのが結論じゃなかったか? 「相性」などという、曖昧なことば使うなら、「解釈は人それぞれ、 議論無用」に繋がるとおもうが。
(また間違った) 「学校以外の勉強いかんで、学校の印象評価が変わる」 あらかじめ基礎力あると、日仏の放任のほうがプラス評価だろうし、 基礎力ないが努力家なら、システマチックなアテネにプラス評価だろうし、 もんだいは、 基礎力あるひとが、アテネのシステマチックなやり方に反発したり 基礎力ない非努力家が、日仏の放任主義で脱落したり っていうふうな、学校と生徒との、 悲劇(ミスマッチ)が生じているところにある。
42 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 07:52
誰か留学してた人、いない?
タイトルから「東京」が消えて、やっと自由に話せるスレになってうれしいです。 私は地元の大学の社会人講座に通っています。 なかなか良いです。 ただし、自習しないと進歩しないのはどこでも同じです。
44 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 10:24
>>43 大学の社会人講座っておいくら?
東京だと、早稲田大学のオープンカレッジがありますね。
45 :
名無しさん@1周年 :02/11/30 12:19
関西人いないの?
>>44 半年で16000円くらいです。
1回につき1000円ちょっとです。安いでしょ。
早稲田とかのオープンカレッジってどんな感じでしょう? 前スレで全く話題にのぼらなかったけど、いまいちなんでしょうか?
49 :
名無しさん@1周年 :02/12/01 01:16
>>8 そうでもないけど。
わたしが受けているのは3人です。
先生に相談しては?
結構サービスで補講とか他のクラスに居候しています。
レベルと合わないと思っても先生が別途指導してくれます。
まだ、人数少ないから、お得ですよ。
アテネの生徒は入学金免除です。
授業見学というより授業そのもの体験できます。
まずはお電話でいろいろ聞いてみては?
50 :
名無しさん@1周年 :02/12/01 01:19
>>47 とってもいいと聞く。
ただ、早稲田は駅から遠い。
慶応受けてたおばさんはきれいなフラ語しゃべっていたが、
慶応も遠い
上智もいいと聞く。
51 :
名無しさん@1周年 :02/12/01 14:55
52 :
名無しさん@1周年 :02/12/01 17:43
アンマリ女史(氏)は、東京在住なのか地方在住なのか レス読む限りわからんぞよ。
地方です。
55 :
名無しさん@1周年 :02/12/02 16:47
地方の人、もっと発言して盛り上げて!
56 :
名無しさん@1周年 :02/12/03 01:12
アテネはクレディフの復活の見通しがなさそうなので、 ユーロに移ることにしました。 ユーロはクレディフを続けるそうです。
CCやCHといった本科は初級でも予習復習宿題の負担がいや。 だから「クレディフへ」という、発言を聞いたこと有るが、 実態はどうだったのだろう。やはりそういう「お気楽派」が あつまってしまったの??
58 :
名無しさん@1周年 :02/12/03 07:41
先生はクレディフだと早く話せるようになると言ったから クレにしただけ。 一応リスニング用CDは120円なので買って聞いている
59 :
名無しさん@1周年 :02/12/03 09:52
60 :
名無しさん@1周年 :02/12/04 00:41
微妙にスレ違いかもしれないけど。 みなさんオーラルの練習ってどうしてますか? フランス人の友達を作るとか、小規模なフランス語学校のプライベートレッスンや 会話サロンに入るか・・・。 英語喫茶にフランス語のテーブルを設けてるところもあるそうなので 興味があるのですが、行ったことのある方いますか?
61 :
名無しさん@1周年 :02/12/04 00:44
フランス語で独り言をつぶやく。
62 :
名無しさん@1周年 :02/12/04 06:27
フランス人の友達と電話で話す。 発音は厳しくチェックしてもらってます。
63 :
名無しさん@1周年 :02/12/04 09:51
NOVAのVOICEかなんかに行けば?
64 :
名無しさん@1周年 :02/12/05 00:20
夏まではビジネスフランス語習うのに日仏に行ってたんですが 今はエコールビュイソニエールに行ってます。 じみな建物で驚きましたが、けっこういいです。
65 :
名無しさん@1周年 :02/12/05 13:58
>>64 金額設定・クラス内容等、詳細うp希望!
場所も。
66 :
名無しさん@1周年 :02/12/05 18:13
67 :
名無しさん@1周年 :02/12/05 21:50
フランス語会話コース グループレッスン (80分) (イニシャルクラス・ルフレクラス) 2ヶ月(8回の場合) 26,400円 1ヶ月(4回の場合)13,600円 入門・初級速修クラス (120分)全8回分49,500円 そんなに高くない?
冬学期は、本科と専科同時受講だ。しんどいがなあ、弱点 つぶしておきたいし。
69 :
名無しさん@1周年 :02/12/06 13:32
70 :
名無しさん@1周年 :02/12/06 17:17
アテネのホームページ見た。 紙の時間割表には載ってるのにホームページには載ってないクラスがある。 おかしーよ。
71 :
名無しさん@1周年 :02/12/06 22:35
>>70 アテネ、ま〜たトラブル?
そういえば日仏も新学期の時間割発表になったよ。
>>70 アテネのHPについては、前のスレでも書いたが、問題ありあり。
(なぜ、賛成意見があるのかわからん。)
ただ、アテネの(紙の)時間割表は、とても頻繁に改訂されるのよ。
(右下に改訂ナンバーはいってる)
たとえば、初級の第一学期の講師の先生は、最初の頃と
変更になってるしね。
73 :
名無しさん@1周年 :02/12/06 23:35
40さんの指摘はいつも鋭いんだけど、 アテネのHP、常に改善してると思いませんか? 例えば、それぞれの科目の授業内容の欄、 前より詳しく書いてあるよ。 アテネの紙の時間割表って、シェーマになってるから見やすいよね。 あれを何とかHPに載せてくれないかな? あれ見ると、土曜の1時半からのクラスは、これとこれって分かるんだよね。 HPの検索だと、同じ時間帯に他にどんなクラスがあるのか分からない。
>>73 のコメントに、近いですよ、私の意見も。
・紙の時間割の見やすさの域に達してない
・hpの検索では(以下73さんと同意見)
ただ、前スレでもかいたとおもうが、重要なのは
アテネの、少なくとも本科が、
「第一学期」→「第二学期」→「第三学期」→「第四学期」
という持ち上がり制を**原則として**採用しており、
途中から(第二・三・四学期)からの編入は、例外。
ところでHPで検索すると「第二学期」も「第三学期」も
「第四学期」も、「編入が例外」であることを無視して
**一律に**ゾロゾロ表示される。
これは、利用者の判断を混乱させると思う。
HPの検索は、「新開講のクラス」に制限すべきだとおもう。
そして「開講済みのクラス」は、まさに、**開講済みのクラス**
カテゴリとして、「編入されるかたへのご注意」とともに、別表示すべき。
75 :
名無しさん@1周年 :02/12/07 09:39
アテネのHP、「質問フォーム」つくって欲しい。 そしたらそこにHPの意見なども書けるのに。
・HPのメンテまで、人を割く、余裕はないのでは? ・もともと、一階にアンケートボックスがあるので、それを使うしかない。 ※来校する前に、質問したい、という方には、無理だか
77 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 14:26
12/16までに申し込みをすると、消費税分が割り引きになります。 アテネへ急げ!
78 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 15:00
横浜日仏はどうでしょうか?
79 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 15:26
アテネの初級って全部フランス語のみ? 先生が個別に発音とかみてくれる?
80 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 16:19
NHKのフランス語講座じゃだめなの?
>>79 私のクラスは、全部フランス語です(英語がまじる)。
尤も、途中の学期からの、編入生が、あろうことが、
日本語を盛んに使い出してから、クラス内混乱中。今学期
は我慢したが、来学期からは、やめさせようと思っている。
・初級&週一回のクラスでは、個別に発音をみる「余裕が
ない」ですなあ(←生徒側からの想像だが。
毎学期、進むべき、テキストの範囲が「一応は」設定されてるので。
82 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 19:33
アテネみたいに、巨大で、しかもしょっちゅう先生が変わる学校に、何かバックボーンがあるのでしょうか? 良心的なプロの先生、例えばラリア先生みたいな、にあたればいいけど。 さもなくば、後はNOVAと同じだよね。
83 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 19:38
アテネと言う名前で、一くくりにしているけど。何の方針もない学校だよね。
無断欠席の多さが、先生のやる気のなさを、削(そ)いでる。 先生は、生徒の名前からはじまり、特徴を覚えようと、頑張って るのに、生徒の方が、途中から消えてしまう…。 頑張らない生徒ばかりだと、教える先生も意欲なくすよねぇ。 わたしは「生徒の方に問題有り」とおもうよ、先生より。 もちろん、義務教育でないので、生徒=お客さま=偉いという 単純な図式持ち込まれたら、議論にもならんが。
○やる気を削いでいる。 ×やる気のなさを、削いでいる。 です。 やる気のなさを、生んでいる、と書きかけて間違えた。
86 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 20:41
確かに・・・40さんの言うことも要因の一つ。 でも、あの人数の多さじゃ、フランス語が喋れるようにならないのは、 学校側は最初から分っているはず。 それなのに、なんとなくアテネに行くとフランス語がぺらぺらになるような 幻想を抱いて入ってきた生徒が、途中で消えていくのも、よーく分る。
日本人の生徒と、日本人の経営する学校の間に挟まれた、 フランス人の先生。 やめない方が、奇跡だ、とおもうんだけど、なぁ。 配偶者が、日本人なら別だけどねぇ。
88 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:07
先生達は、いろいろ会っても、結構、生徒のことは好きみたいだよ。 だって、仕事終わってから、へとへとになった体をひきずって授業にくるんだもの。 かわいいよ。年がいくつであっても。
89 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:08
Oいろいろあっても
90 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:48
>>86 だからプライベートを設定したのでしょ。
いくら値段が安くてもプライベートと平行するくらいなら
ジャン・クロード先生のところがいいと思うよ。
そっか、フランス語の授業がわからない時は日本語よりも
英語を使ったほうがいいのか。
ごめん、私アテネじゃなくて、他の先生にジャン・クロード先生の
ところを勧められて、ところがジャン・クロード先生のところは
次は入門がなくなるからいきなり初級からというので。
今まで2外国語しか経験がないのにいいなりフランス語だけの
授業ってと不安だったけど、英語が混じるなら大丈夫かも。
>>40 その編入者はずっと日本語使っていたの?
入門に移ればよかったのにね。
でも英語でもそういう人いるよ。
レベル4で先生の説明理解できず、
「今先生は何と言ったの?」
と聞いてくるおばさん、初級に行けといいたい。
91 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:50
40さんは初級から? それとも入門から?
93 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:53
94 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 21:57
90 アテネがプライベートを作ったのは、生徒のことを考えてのことではありません。 経済的事情からです。
95 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 22:19
>>87 40さん。どういう意味ですか?
やめないほうが奇跡って、具体的にどういうこと?
>>94 でも、実際、プライベート取ってる人いるんですか?
プライベートって、先生が選べないっていうのが悲しい。
96 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 22:36
>>95 私の知っている範囲ではいません。
だって、おっしゃる通り先生が選べませんからね。
私が良いと思う先生は、プライドがあって、やらない。
あのレートで働かされるわけでしょう。
97 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 22:39
プライベートをやって、本当に話せるようになるのかな?
98 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 23:27
小柳帝さんがやってるROVAでフランス語習ってる人いますか? 非常に興味があります。
100 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 23:38
>>98 詳しくは知らんが、プライベートで生徒が払う金額−アテネの取り分=NOVA
101 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 23:42
>>93 ジャンクロード先生は元アテネの専任講師です。
彼や郁子先生についてユーロに移った学生も
たくさんいるのでは?
まだ生徒数が少ないからアテネの学費+10000で
セミプライベート状態です。
クロード先生は納得するまで授業を続ける方なので
終わりが10時すぎることもしばしば
でもユーロに移ってから今までうろ覚えだったところが
はっきりしてきました。
アテネも悪くはないのですが、生徒が多いから。。。
今度21日クリスマスパーティだお。来てごらん。
102 :
名無しさん@1周年 :02/12/08 23:45
103 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:36
フランス語のみの授業で、授業中わからないときに英語を使うことについて。 自分は反対派です。 今のクラスに約1名そのような人がいるのですが、はっきりいって白けます。 フランス人は母国語マンセーって人が多いから、 例え英語が話せるにせよ、授業中に英語を使ことは喜ばない先生いるのでは? 今の担任は、その人が英語ばかり使うのでいつも苦笑(冷笑?)しています。 (が、彼女は気づかず。) とはいっても担任の先生の語学力にもよるでしょうね。 日本語が全くわからない先生だったら、英語で尋ねるしかないでしょうし、 日本語が堪能だったら、日本語で質問するのも有りなのではないでしょうか。 それから。アテネでも週2回のクラスなら、生徒数少ないので 発音まで個別に見てもらえます。
104 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:39
×授業中に英語を使ことは喜ばない先生いるのでは? ○授業中に英語を使うことを喜ばない先生もいるのでは?
105 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:40
>>103 アテネの週2クラスって、何人ぐらいいるのですか?
少ないなら、割安ですよね。
でも、あそこは、人数の少ないクラスは次の学期には消えちゃうって言うのが、
気になりますけど。
106 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:43
>>101 ユーロの時間割みても、ほとんどMme佐藤ばかりで
ジャンクロード先生の名前は見当たらないよ
ユーロがいい学校なのはわかったけど、やっぱり
日本人でなくフランス人に習いたいな、と思う。
107 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:50
>>106 私も、ユーロに行ってます。
時間割では郁子先生の時間が多いように見えますが、初級者向けの郁子先生のクラスでも、
ヴェスィエール先生が来て、発音や朗読を見てくれたりします。
フランス人の先生の良いところと日本人の先生の良いとこを、ミックスしているのだと思います。
108 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 00:59
>>102 徹底的に直してくれるよ。
Rとか開母音とか最後のLとか。。。
郁子先生はネイティブ並だよ。
というか帰国子女でしょ?
109 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:02
>>103 うーーん、日本語で質問されるより、英語で質問される方が
いいと思うが。
やっぱ、どうしても日本語の感覚では仏語の文法理解できない
ものもあるよね。
110 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:05
>>106 もし興味あったら21日パーティに来てみんそ
そんで先生にいろいろ聞いてみたら?
111 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:26
>>110 新手の勧誘か?
知らない学校のパーティにいきなり行くほど
心臓強くない
112 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:28
>>109 英語で質問するのはいいが、授業終わった後とかに
個人的にやってほしい。
授業中に堂々と「私は英語しゃべれんのよ」みたいな
感じでやられるとすっごいむかつく。
113 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:33
>>109 でも「授業中」に質問する場合、
クラスの中には英語がわからない生徒もいるわけですしね・・・。
あとはそれぞれの先生の好みによるでしょうね。
英語と日本語どちらがよいか直接先生に尋ねるのもいいんじゃないでしょうか。
114 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 01:36
>>113 うちのクラスでは「フランス語で質問しなさい」って
怒られてたよ
私も英語わからんし、どっちにせよ英語は論外と思うが。
115 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 02:01
英語とフランス語が文法的に似ていると思えるのって、 最初のうちだけじゃない? 日本語でも、英語でもクラスでコミュニケーションとれりゃ、 どっちでもいいじゃん。でも、本当に英語でコミュニケーションとれるだけ 喋れたら、いいな・・・ニュアンスとかバンバン出してつかって!
というわけで 結局 英語で失敗した奴らが 起死回生をめざして フランス語をやっている姿が 期せずして明らかになってしまいました
117 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 06:27
>>116 英語は習ったことない。てか、習いたくもない。
必死で「手が届かないブドウは酸っぱいブドウ」理論を実践中のようです。
ユーロのクリスマスパーティ行きたい。行けないけど。 行った方レポートお願いします。 ジャン・クロード先生と郁子先生に「有線聴いてます。ありがとうございま す。」とお伝え下さい。
120 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 08:24
ユーロは勧誘なんかしないよ。アテネもしないけど。 無理矢理入ったってやるきしないしょ、おーいう人が 入ると他に生徒の迷惑だしょ。 ユーロはアテネを少人数教育にしたようなものだから。 (英語もあったらいいなと思ってみるテスト) それより日仏なんか、授業登録していないのに、 勝手に教室入って授業受ける人もいるらしい そっちの方が心臓強いと思う。
121 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 14:58
フランス語も英語もどっちも勉強したいけど とりあえず今はフランス語を勉強しています。
122 :
名無しさん@1周年 :02/12/09 22:18
日仏に冬学期から行こうと思っています。 先日パンフレットを貰いに行ったら、受付のお姉さんに 『まだ出来ていません』と言われました。 いつ出来るんだろう…?
アジアの島国で、フランス語教えるなんて、よほどの 根性がないと、できない仕事だ。 もちろん「日本大好き」ってなフランス人の方だろうけど。
124 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 00:06
>>122 継続の学生は明日から(12月10日)申し込み開始だから、
明日には絶対できてるはず。
125 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 00:41
>123 本国では変人扱いだろう。 日本好きなフランス人。
いやいや、それがけっこういるんだよ。 日本が好きなフランス人、というか、日本人娘が好きな 腐乱巣人。・・・あっ、だから変人か。納得。
127 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 00:48
>124タン ご親切にありがとうございます! 初めて申し込むので、何も分からないんです。 継続の方から申し込みが始まるという事は、 定員超えちゃったら新規は…?ってチョット 心配になりました。 急いで行ってきます。
128 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 03:11
>>127 確かに、新規の方の申し込みが始まる前に定員になっちゃう
クラスもあるけど、それは継続クラスの話なんで、新しい
テキストの最初からやるような新規開講クラスは大丈夫でしょう。
ただし夜のクラスは早めの申し込みをお勧めします。
あ、あと時間割だけならHPでも見れますよ〜
129 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 10:18
>127 基礎文法や発音、レベル1の最初の段階などは早めに締め切ることが 多いようだけど、人気講師なのかな。 AI〇〇さんとか。
130 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 10:25
>>123 私が以前習っていたアテネの先生は、おばあさんがベトナム人で、
自分も小さいころベトナム(フランスの旧植民地ですね)に家族で
住んでいたと言っていました。また、別の先生は日本に来る前に
中近東でも教えていたそうです。
やはり遠いアジアの島国に来るフランス人は、ごく一般の人という
より、何かしらアジアとつながりがある人が多いようですね(中に
は変人?もいるかもしれませんが)。でもそういう先生だからいい
んですよ。日本人はみんなきものを着て木と紙でできたそまつな家
に住んでいるなんて思っているフランス人(ここまで極端でないに
しても)が突然日本へ教えにきたら、お互い話がかみ合わなくて授
業にならないですしね。
131 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 14:09
>128タン >129タン 127です。情報ありがとうございます! 夜クラスは多いだけに人気なんですね。 やっぱりOLさんが多いのかな? 人気講師も全く分からなかったので、 単純に発音の点でフラ人先生が人気なんだと 勝手に思い込んでいました。 日仏情報って過去にもあまり書かれてなかったので 生情報は本当に助かりました。ありがとう!
132 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 18:00
日仏のホームページで締め切る講座などは随時更新で出ていますので、 参考にするといい。
133 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 22:31
本日、アテネの冬期講座の入金に行った際、 ホームページのクラス検索がおかしいことを、さりげなく伝えてきますた。 改善されるかな。
134 :
名無しさん@1周年 :02/12/10 23:34
↑受講生ブラックリスト、載せますた。
135 :
名無しさん@1周年 :02/12/11 00:51
最近の教材、CAMPUSの2冊目って文法的にはどこらへんから始まるのでしょうか? だれか知ってますか?
136 :
名無しさん@1周年 :02/12/11 01:06
親切心から助言をしてあげたのに、ブラックリストに載せられますた。
アテネが東京に有るから、東京の話をするが、訪日するまえは 日本=アジアの島国→???って評価だったかもしれないが、 東京の地下鉄の発達度合いが、パリのそれと同じって、ことと、か 分かって、「東京、侮り難し」って評価になると思う。
仕事で日本に来て東京に住んでた私の友達、 来た当初は日本も日本人も馬鹿にしてたけど、1年後にはすっかり日本びいきに。 今はパリに帰ったけど、日本に戻りたいといつも嘆いてる。
東京って、パリの偽物の街としては、良くできてる。 地下鉄、皇居、東京タワー。 こんなアジアの片隅に、偽物パリとしての東京が存在しており、 そこで、100年もまえから、フランス語に憧れる アジア人が、生まれ続けている不思議。
でもフランス人からしてみたら、かなりツッコミどころ満載みたいよ。 東京タワー、台場の自由の女神、etc.
(すこし前の議題に、話もどすが) フランス人の先生がすぐ辞める事を擁護する派なのですが、 一歩学校の外にでれば、「フランス人学校講師」って肩書き すごく、不安定っていうか、そういう、気がする。 どういう夢があって、日本で教えているのだろう?? ※アジア人好きってのは、「語学を教えること」には直結しないし。
143 :
名無しさん@1周年 :02/12/12 20:03
すぐ辞めるって、何ヶ月ぐらいでやめるの? 2-3ヶ月? 2-3年?
>>142 日本好きで日本に住みたいが教師以外に職が見つからないんでは?
語学教師は在日仏人からは見下されているようだが。
146 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 11:55
>>143 最近、アテネでは先生のサイクルがどんどん短くなって、
1学期からせいぜい長くて2年というのが平均的かな。
もちろん、他に職が見つからなきゃ、アテネにいるしかないけど。
外国語教師経験は履歴書に傷をつけると思われ。 他に職なんて見つかるんだろうか。
148 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 12:29
>>147 アテネ以外に転職をすると言う意味です。大学とか日仏とか。
149 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 12:58
でも、アテネに復帰する先生もいるんだよね。 今学期も、何人か復帰した講師いたでしょ。
150 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 13:12
あれ、気が付かなかった・・・誰だろう?珍しいケースだよね。
>>148 それは転職?
教師という職は変わってないのに。
152 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 13:55
>>151 サラリーマンが会社を替わるときは、なんて言うの?転社?
先生が学校を替わるときに、転校は使えないでしょう?
でも日仏の先生がアテネに来るのが転職というのはちょっと違う気が。
個人攻撃にならない範囲で、もう少し、多くの情報欲しい。 いったい、先生たち、アテネ・日仏で教える「支え」ってなんなの??
>>154 ただ単に日本に住んでみたいだけ。日本語教師が外国で
教えてる理由だってほとんどそうじゃん。
ワーホリ感覚っちゃそうだけど、ま、若いうちはそれもありでしょう。
それ以外には結婚、母国帰っても失業率高いから、などが
考えられるが、稀に語学教師が天職って先生もいる。
そういう先生に当たればラッキー。熱心に指導してくれるよ。
156 :
名無しさん@1周年 :02/12/13 22:54
>>153 日仏の先生がアテネにくるのは、稀なケース。逆は結構ある。
>>40 経済的必然性。
昔の先生達の中には、本当に学校や生徒や教えることを愛してた人もいた。
今の、季節労働者状態の先生達が蔓延する前はね。
以上はアテネについての私見。
日仏については、よく知らない。
今の担任(ていうのか?)、奥さん日本人。 だから日本に来たっぽい。とりあえずついた職が教師だったっぽい。 以前の担任は、日仏からアテネに来た先生だった。 女性問題で日仏を辞めたとの噂を聞いた。あくまで噂。
158 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 00:03
何の保障もない語学学校で働いているわけだから、 けっこう、悲しいかも。
ヤバいことに気付いてしまった。 ↓ いったい、どういう形態で求人広告だしてるのか? ってこと。
160 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 01:01
でもアテネはともかく日仏は準政府機関?なのだから、
ある程度の身分保障はあるんでないかと思うが?
>>159 まさか、NOVAと同じじゃないだろ。
161 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 01:10
>>160 フランスから派遣されている先生と、現地雇いの先生では天と地ほどの
差があるそうだ。
アテネはNOVAや他の学校から先生を連れてきているそうな。
162 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 01:36
>>161 へえ〜。現地採用の立場がバイト以下なのはどこの社会も同じなのね。
時給いくらもらってんだろ?
163 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 01:42
>>162 詳しくは分らないけれど、生徒数が何人以下でクラスが消滅するのか、
そこから逆算してみたら?
164 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 02:58
>>161 NOVAから講師連れてきてるって・・・マジ!?
166 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:22
>>164 フラッとやってくるフランス人が一番最初に行くのがNOVA
らしい。そこから、流れてくる。
とりあえず日本で働くにもビザの問題がありますよね。 誰でもとれるわけではないですし。 それなりの学位や資格等ないとビザ取得できないのでは? 配偶者が日本人の場合は、誰でもワーキングビザもらえるのかな?
168 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:25
そもそも、良い教師の条件に、タイトルや出身校、職歴ではないというのは 分っているが、アマチュアの教師が多いのも事実。 まあ、会話ならいいのかな。
169 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:27
ビザって、学校が取ってくれるんでしょ?
諸悪の根元、NOVA。
171 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:29
そうとも言える・・・語学教師のアマチュア化の根源
172 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:30
173 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:32
相当の資格・経験ある教師だったら学校側がビザとってくれることも あるかもしれないけど。
174 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:32
>>172 英語の場合と、フランス語の場合は違っているようだ。
ビザを取ってあげるということは、それなりの労働時間を
提供するってことだから。
175 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:33
NOVAはすぐにとってくれると聞いている。
176 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 03:35
でもさ、フランス語の教師の募集がないってことは、 買い手市場で、フランス人が余ってるってこと?
177 :
名無しさん@1周年 :02/12/14 04:29
>>176 フランス人教師が余ってるわけではないけど、
ほら需要も少ないからさ
アテネって、生徒そのうち卒業しちゃうんでしょ?
アテネ100年の歴史で、フランス人によるフランス語の講義 ってのは、いつからなのかな? (NOVA以前から、)フランス人教師を雇用するルートがあると推測 してるのですがねえ。
日本ないし日本語を勉強する「見返り」に、フランス語教えてる ってのが、素直(な理解)だとおもうのですが。 日本人を配偶者に選ぶってのも究極の日本理解ってことで、 同類。
>>179 選んだ相手がたまたま日本人だった場合は除く?
181 :
名無しさん@1周年 :02/12/15 00:00
原宿のエスパスラングってどうなの? 学校に住みついてるババアがいるって本当?
182 :
名無しさん@1周年 :02/12/15 00:07
40さん 創立者がフランス人だったから、30年くらい前までは、 まだ、直接教授法が珍しく、それだけで、すごい学校だったよ。 ただ、それから一切進化していないのが問題。
184 :
名無しさん@1周年 :02/12/15 00:42
>>181 私もその学校、気になってた
知ってる人、情報きぼん
quibonne (quibonner) きぼんぬ
<書き込めないかも。> 「直接教授法」ってのが、学問的にどういうものかしらないが 推測で言わせてもらえば、 生徒で、学校になじめないひとの何割かは、この直接教授法 というメソッドになじめないからなのでは??
『直接教授法』googleで勉強したぞ。 他のメソッド3勉強したぞ。 アテネは、三メソッド併用の学校なんだね。 本科:Direct Method 専科(の一部):Grammar-Translation Method サンテティック等:Oral Method/Oral Approach
188 :
名無しさん@1周年 :02/12/15 20:07
直接教授法てどういうの?
189 :
名無しさん@1周年 :02/12/16 00:31
今の学校、入門で日本語使うなどの場合を除いて ほとんどが直接教授法じゃない?(w
190 :
名無しさん@1周年 :02/12/16 03:58
ただのフランス人に直接教授法では習いたくない・・・ おーい、良い先生はどこだーーー
192 :
名無しさん@1周年 :02/12/16 13:52
>>133 です。
今日アテネのサイトを見たら、指摘した部分がちゃんと更新されてますた。
193 :
名無しさん@1周年 :02/12/17 21:52
どうせフリートークみたいな感じでフランス語教えてもらうんだったら、留学中 の学生さんとかに頼んでお金払った方が安上がりだよね。 やってる人います? 近所の大学に問い合わせてみようかなと思ってるんだけど。
195 :
名無しさん@1周年 :02/12/17 23:42
クラブで知り合った兄ちゃんとフリートークしながら教えてもらってるよ。 週に1回くらいメシ食いながら2時間ほどのレッスン。 毎回じゃないけどおごってあげてる。 外国人仲間のパーティーにも誘ってくれるし、他のフランス人の友達も紹介してくれるよ。
196 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 00:11
すいません 質問があります 再来年のセンター試験をフランス語で受験を考えているのですが、どういう学校に行けば良いでしょうか 自分としては発音やスピーキングよりも文法や読解をしっかり教えてくれて出来るだけ安いところが良いと考えているのですが、、、 よろしくお願いします
197 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 09:35
私もクラブで知り合ったお兄さんに教えてもらってた。 でも私が全くの初心者で文法すら分かんないからちっとも上達しなかったよ。 今は語学学校通ってる。初心者は語学学校で基礎からやったほうがいいね。
198 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 12:23
>>196 学校よりも、個人教授で日本人の先生に見てもらわなくては無理ですね。
199 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 13:00
私が知り合ったフランス人は、普段会社が忙しいので、私にフランス語を教えてくれることはありません。 会話はすべて英語でしています。 アテネでフランス語を勉強していますが、初級のレベルなので、フランス語で会話しようとしても相手が退屈してしまいます。 私の場合は、彼に食事をおごったり、お金を払ってフランス語を教えてもらおうという気はありません。 日仏かアテネにお金を払って来たほうが、ちゃんと学べると思います。
200 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 13:32
202 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 21:04
アテネとか日仏って男の人どのくらいいます? 自分は男だけど、あまりにも女性ばかりだと少々ためらってしまうのですが…
203 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 21:30
今クラスに男性は3割。 そのうち2割が変わり者で1割がまとも。
204 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 21:31
>>203 どこの学校のどのクラスか分からないけど、俺どう見られてんだろ。
205 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 21:55
漏れはまともな部類になるのかな? 基地外の詳細キボンヌ あと不思議なのは、初級とかでavoirの活用くらいから教えるクラスでどうやって直接教授法をやってるのか凄い疑問 というか、漏れの力でそれに耐えられるかかなり怪しいし、恐怖すら感じる 仏人先生に睨まれたら固まるだろうなぁ
206 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 22:31
「変わり者」と思うのは・・・以下の2つ以上を満たしているヤシ ・いかにも語学ヲタク系 ・どもりがひどい ・他人とほとんど口を聞かない ・年齢不詳 ・職業不詳 ・毎回休み時間に参考書を買って来る ・汚い・臭い
207 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 22:33
職業不詳とは学生か社会人か無職か判別不能といういみでつ
208 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 22:40
前にNOVAで習ってたときは料理人が多かったよ。
209 :
名無しさん@1周年 :02/12/18 23:46
フランス語が役に立つ職業って、何? 限られてるよね。
210 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 00:34
フランスの娼婦
211 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 00:46
ちょっと、聞きたいのですが、 教育訓練給付制度について詳しい方いますか? 授業料の8割還付は大きいですよね 当方、iモードで書き込んでるんで、なかなか調べられなくて困ってます… どなたかご存じの方がいましたら教えてください
212 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 02:01
フランス学校のいる男
たいてい屁理屈こねるヤツ
一見大人しそうだから危害はないと思うが、喋るとじわじわと悪影響を及ぼす
>>211 スレちがいと思われ
マルチか?
>>205 アテネの「テキスト8割理解できるか」という入学基準がベース。
アテネの初級は、(初級にもかかわらず)レベルが高いし、
学校以外で頑張る自信がなければ、入門科を一学期でいいので
先に受けるべきでしょう。
一部、レベル低くても学校以外で頑張れば初級でも大丈夫、追い付ける
という意見があること、ありますが、知る限り、そういう人が、
途中で脱落する確率は高いです。
脱落するのは、生徒さんにとっても、先生にも学校にも、好ましく
ありません。
直接教授法のメリットは、「教科書8割理解」というレベルが
生徒にあって初めて発揮されると思います。
無理して、初級に入り、教科書の単語分からず、必死で辞書引い
ている生徒さんいますが、脱落候補です。
214 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 04:04
8割理解ってる生徒を教えるんじゃ、楽だよね。わざわざ学校に行く必要ある?
「読んで8割」と補足しておきます。 「聞く」「話す」「書く」のうち、特に「話す」「書く」は 学校で学んだ方が、楽ですなあ。 わざわざ学校に行く必要、と言うか、メリット有りますなあ。 だいたい、以前と比べて、文法書読むの楽になったのですが、 なぜ、楽になったかっていうと、単に勉強が進んだというの でなく、実際にクラスで話したり書いたりする積み重ねが 有ってこそだと思われますし。
語学ヲタ(の男)云々については、 前スレで、否定的な発言をするお兄さんがいましたが、 彼は、フランスで経済学学ぼうと考えている 経済学ヲタだと、判明し、その後、スレから 消えました。 改訂版アテネにみられる学生7類型 女性:1:学生、2:有閑マダム、3:商社系妻、4:嫁入り前OL 有閑マダムは海外に行く可能性低い(教養としてのフランス語) 商社系妻は、旦那につれられて海外に行く可能性高い(必要度高い) 男性:1:学生、2:退職者・失業者、3:社会人
218 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 22:04
>>211 アテネか職安に聞きなさい
>>40 すみません、私アテネで脱落したものです。
それでユーロに転校しました。
ユーロは人数が少ないし、わかるまで丁寧に教えてもらっています。
初心者で入門と初級同時並行で勉強している方もいます。
理解できるまで教えてもらていらっしゃいます。
私もかなーり発音を間違って覚えていますので、はい、何回も
ダメ出しが出ます。
私としては、適度な人数のクラスの方が良いです。 ただ「良い」というのが、微妙で誤解を招くのですが、 「家族」でなく、「他人のまざった、小さな社会」で 学ばないと、語学は上手くならないのではと、思ってます。 先生に、知らない生徒とコンビ組んで、会話してみろ とか、言われてパニックになりながら、話してみたり、 指されないだろうなと油断してたら、いきなり黒板で ディクテやれ、っていわれて緊張しつつ、挑戦したり。 そういう、なんというか、予定外のアクシデントをのり こえる過程で、少しずつ力がつくものだと思っています。
>>211 アテネの時間割あるので、部外者ながら、
視聴覚のクレディフとサンテティックには、「厚生労働省
教育訓練給付制度指定講座と記載あるクラスが一部あるが、
****どうも、初級レベル&新開講のクラスには対象がなく、*
***すでに、中級レベルOR始まっちゃってるクラスが対象のよう
に、読み取れますです。
詳しくは、やっぱりアテネに直接。
221 :
名無しさん@1周年 :02/12/19 23:43
日本人どうしに外国語の会話をさせる方法は、フランス語に限らず、他でもやっているようですけど。 間違った言葉をいっぱい聞くようで、なじめません、
(アテネの本科の授業を前提としてますし、してもらわないと 本意がつたわらんです) テキストを「聞いて」「読んで」 それから、聞いて読んだ例文を、アレンジして「話す」わけですし、 すぐ横で、先生が耳をそばだてて聞いているわけですし。 なじめない、という、貴方の前提とする、学習環境が不明ですので なんともコメントしようがない。
223 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 00:00
>>221 禿同。時間の無駄だよね、クラスでやるのは。
会話の練習は常に先生がついていちいち直してもらわないと
一向に上達しないよ。よって2〜3名が生徒数の限界。
文法習うなら大人数でもよいが、それにしてもアテネは
ちょっと多すぎるな。安いから仕方ないのかもしれんが。
すぐ横で、って書いたでしょうに。 ちょっと多すぎるなって、まさかCCの最大45名とかを、前提に してない?? アテネの、どの(レベルの)クラスで、何学期目の事をさして、 「多すぎるな」っていってるのか、疎明してよ。 あるいは、他人と意思疎通ができないタイプ?? >それから、聞いて読んだ例文を、アレンジして「話す」わけですし、 >すぐ横で、先生が耳をそばだてて聞いているわけですし。
225 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 00:15
>>224 10人の発言を一度に聞き分けて正確に訂正できる教師がいるとでも?(w
だから2〜3人って言ったんだよ、よく読めよ。
226 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 00:16
こういう文脈で疎明って使わないでしょ。IMEの辞書に 載ってない表現を使うのはいいことだが。
227 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 00:29
40さん、関係者?
228 :
名無しさん :02/12/20 01:01
>>188 フランス語でフランス語を教えれば「直接教授法」というわけでは
ないのよ
文法訳読法 19世紀
ギリシア・ラテンの講読のための学習方法がモデル
ソルボンヌ文明講座はいまもこれがメイン
日本の大学の授業もだいたいこれ アカデミック
直接教授法 methode directe 1920年代
幼児の母語の習得過程が学習モデル
ベルリッツ・メソッドもこれに属するらしい
視聴覚教授法 methode audio-visuelle 1950年代
ソシュールの言語論、構造主義が基礎
条件反射、パターンプラクティス、LL
コミュニカティヴ・アプローチ approche communicative 1980年代
認知言語論が基礎、スピーチ・アクト actes de parole
現在の主流 Cappelle, Berard, Monnerie-Goarin の教科書が代表的
いろんな意味で折衷的でパターンプラクティス、グループワーク、
ゲーム、ロールプレイ、シミュレーションなどを多用
DELF/DALFはこれで勉強しないと対応できない
229 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 01:06
幼児に教えるように・・・が直接教授法? ますます、分らなくなった。
40は仏語よりまず日本語のお勉強をしてから 書き込んでください。
231 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 04:30
今デビスカップ(テニス)のフランス×ロシアを 見ていて、ふとおもったのですが、 「しる ぶぷれ」ってどういう意味ですか…? ∧∧ (・ω・) ・・・
10人が一度に、勝手に喋り出すクラスがどこの世界にあるの?? そんなのない。 特定の生徒を限定して喋らすし、その際は、その選んだ生徒の 発言を、先生が横で聞いてて、修正するでしょ。 脳内のクラスを想定して、批判するのやめよう。
女性学生と男性社会人の組み合わせでの会話 有閑マダムと男性学生との組み合わせでの会話 商社系妻と女性学生との会話 といった組み合わせで、会話することで、会話力 が増す。こういった組み合わせが可能なのはクラスならでは。 >改訂版アテネにみられる学生7類型 >女性:1:学生、2:有閑マダム、3:商社系妻、4:嫁入り前OL >男性:1:学生、2:退職者・失業者、3:社会人
234 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 20:27
>>232 40さん
>10人が一度に、勝手に喋り出すクラスがどこの世界にあるの??
>そんなのない。
断定したねー。あるよ、そゆ授業。勝手に喋らせといて、先生、次の文法の説明を黒板に書いてたりして。
こっちから手あげて先生ーって呼んで質問して聞いてもらって直してもらうって作業しないと、
勝手に日本人同士でしどろもどろ会話するしかない状態。
つか40はそんなにフランス語学校の授業、いぱーい見て把握してるのでつか。
そりゃ40の言うようなクラスの方がいいさいいさぁ。
235 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 21:36
>>40 アテネの英語は30人を一度に生徒同士で
ディスカッションさせるよ、先生が回って来たときか
恨まれるのを承知で呼びつけないと先生とは話し
できない。
ま、それでも下手な英会話スクールよりは上達
するが。
236 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 21:37
237 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 21:55
私は会話という名目の授業があることにすら懐疑的なのに、 心の広い生徒ばかりでいいね。 口さえ動かしていればフランス語の会話をしていると思い込んでくれる人相手の授業は楽かも。
238 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 22:29
>>237 そんな授業なら誰でもできるな(w
てか、そんなんで上手くなるくらいなら
わざわざ高い金払って学校行く必要ないだろ?
カフェクレームやパノラマやシャンピオンといった 教科書に一切触れずに、架空の「アテネの授業」を 非難しているようにしか思えないな。 いったい何学期アテネで、勉強した??君ら脱落者と 違うか??
240 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 22:39
学校の名と授業の内容は関係ない。誰がどのように教えるかだよ。
241 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 22:42
40はいい授業受けてんだろうね。うらやましい。
242 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 22:42
>>40 今は会話の授業全般について議論してるのであって、
別にアテネの授業とは言ってないだろうが?
ア テ ネ 職 員 、必 死 だ な (w
243 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 22:51
Débatは知的な遊戯、熱くならずに冷静に
こやつが、「英語」という漠然とした話で、
フランス語本科の「聞く」「読む」「話す」「書く」と
いう総合的な授業のなかの「話す」にしぼって、話題にしてたのを、
脱線させただけ。
>235 名前:名無しさん@1周年 :02/12/20 21:36
>
>>40 >アテネの英語は30人を一度に生徒同士で
>ディスカッションさせるよ、
>>242 誰が会話の授業全般の話してた??
40(私)は、そんなこと話してないぞ。
少人数でないと会話学べないなんて、馬鹿な意見を言う
人がいたから、反論しただけだろうに。
>>242 いいこと言いまつたね。
>>236 40みたいなやつもいるから具体名はださないでおくよ。
まあ某有名校です。
ちなみに ア テ ネ じゃ な い よ ー
ア テ ネ 職 員 の 40 さ ん
247 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 23:19
なんかマターリじゃなくなってまつね 同意がほすぃのかしら(w うん、会話を学ぶのは少人数じゃなくてもできるわよん
248 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 23:34
40さえいなくなればマターリできるのにね・・・。
249 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 23:34
同感
250 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 23:35
なんか言うと怒られるー
251 :
名無しさん@1周年 :02/12/20 23:54
>>244 こやつがって何?
英語だって聞く読む書く話すはちゃんとやってるよ
その中の話すが生徒同士の会話で終わっているだけ。
仏語だって入門、初級は人数多すぎと思っているよ。
やっぱ、社会人がいきなり1からフランス語やるのに、
あの人数じゃフォローできないしょ
252 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 00:41
アテネですが、 うちのクラスは人数少ないですよ。 昨日なんて、出席者6人ですた。
253 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 00:54
新スレでも熱い535
254 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 00:59
>>252 ウイークデイの午前中ならそんなものでしょう。
昔(10年くらい前)、P(仮名)のきつい授業
がそんな人数でした。最低2人てのがありますね。
力がつきました。
ただ、社会人が通える時間帯は多いでしょう人間。
255 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 01:38
人数少ないとそこにいるメンバーみんなのレベルを把握できてるから、 それはそれで自分だけわかんないことばしばし質問すんのためらったり。 みんなわかってんだろーなーとか。 いけないね、日本人消極的。こんなんじゃフラ留したら生き残っていけん。 がんばり松のだ。
>>231 「しるぶぷれ」は英語では「プリーズ」日本語なら「お願いします」です。
命令文の後に付け加えるとソフトな印象になるので、よく使います。
マターリしましょう。S'il vous plait.
>>251 >>252 わたしゃ社会人だが、社会人の通える時間帯でも
少ないぞ、生徒。
第一学期だけは、多かったが。
258 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 08:13
>>257 君みたいな生徒がいるから、皆他のクラスに逃げちゃったんじゃないの?(w
>>257 それは失礼。
でもそれじゃ経営としてはマイナスだね。
まぁ、フランス語自体が人気がなくなったって事はあるのかな。
自分のクラスも社会人の通える夜のクラスでした。
少ないクラスに慣れてしまうと、もう多いクラスには入れません。
>>255 人数少ないからこそ、ためらわずに質問できる雰囲気がありまつ。
聞いたもん勝ちですから。みんないろいろ質問してますよ。
少人数教育のメリットをアピールしたいのは、わかるが、 少人数教育のメリットと、学校形式のデメリットとを、恣意的に、 比較するのは、不公平。 少人数教育のメリットデメリットと、学校形式のメリットデメリット とを、総合的に、比較すべき。 マダムだけの少人数(とか)で、いったい、どうやって豊かか会話が できるの?? 男性女性、既婚未婚が入り交じってくるから、話しかける際、人称の 問題とかが、整理されて頭にはいるわけだし(生徒の7タイプ参照。 ※クラスの良さを口にすると、クラスが、大人数だから、ってという 意見がでるが、特定の学期をとらえたもので、一般的には、クラス消 滅が話題になるくらいだから、学校形式批判としては外してる。
262 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 19:42
基本的な言葉を学ぶということと、文化を学ぶことを混同してない?
それはそうと、なんで、京都みたいな仏教都市なのに、 フランス語が、わりかし、盛んなのかなあ?? なんで、ノートルダム(←カタカナ読み、を称する学校が、 京都に有るの?
264 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 22:38
>>40 あんさんのいうフラ語教室、生徒の7タイプには俺、属さないんだけど。
40の脳みその中にある要素だけでものごとは運ばないのでつ。
じゃあところで、40は生徒7タイプのどれなのさ?
>>264 君と同じタイプの生徒が、同クラスでどれだけいる??
266 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 23:27
英語も秋学期からは人数減るの?>アテネ
267 :
名無しさん@1周年 :02/12/21 23:31
>カフェクレームやパノラマやシャンピオンといった
>教科書に一切触れずに、架空の「アテネの授業」を
>非難しているようにしか思えないな。
クレディフの先生はクレディフじゃないと話せるように
ならないと言っている。
>>40 さんはどれ?どのくらい話せるの?
ところでクレディフのテキスト持っている方いませんか?
>>267 教授法のプロではないが、(そして既に述べたことの繰り返し
でもあるが)
視聴覚(クレディフ・サンテティック)のアプローチと
本科(CC/CH)のアプローチとは違うわけだし、
違うものを「話す」という部分だけ切り出して、比較しても
有意な結論でないのでは?
269 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 00:26
CC、CHはどんな授業?
270 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 00:27
>違うものを「話す」という部分だけ切り出して、比較しても やっぱ、お金をかけて勉強するからには、話せるようになりたい。
271 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 00:46
>40 人に質問する前に自分に聞かれたことに答えなさい。
272 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 00:47
>>40 264だけどさ、俺と同じタイプなんてクラスにゃいないよ。
おめー、重箱のすみつつくんなら、自分も答えろよな。
こっちは答えた。
いっちゃー、タイプなんてどうでもいんだよ。
おめーの固定概念だけで話すから、ここマターリじゃなくなっちゃんだYO。
>>271 いいタイミングだ。思うことは同じだな(w
274 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 00:57
275 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 01:01
Adieu me,s Amies de Coeur ふらごしらないし辞書もってないんでわかりません どなたか訳してください
276 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 01:12
adieu さようなら、さらば!バイバイよりも別離をあらわす mes わたしの amies 友たち de coeur 心の優しい、人情味ある @初心者なので辞書そのままひっぱりますた。 さようなら、心優しい、わたしの友たちよ!
277 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 01:41
>>274 前スレの535です。仲良くしてあげてね。
278 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 02:42
275です ありがとうございまし
そうだったら、7類型に該当しない少数派の意見だと言う、自覚
持って書き込め。常に、少数派の272ですがって態度があれば、
問題ない。少数派が一般論語るな、とは言わんが、あくまで野党的
立場だからな。
マイノリティリポートって映画、ご参照。
>272 :名無しさん@1周年 :02/12/22 00:47
>
>>40 >264だけどさ、俺と同じタイプなんてクラスにゃいないよ。
>おめー、重箱のすみつつくんなら、自分も答えろよな。
>こっちは答えた。
フランスの現地語学学校に4ヶ月ほど行ってみたいのて゛すか、ドイツで言うゲーテインスティテュートみたいな寮完備のところと言えば何があるのでしょう?
>>270 クレディフの先生が、「この授業では、話せるようには
なりません」なんて、いわないだろうし、
「この授業でしか、話せるようになりません。本科での『話す』
を身に付けるのは、無理です。」っていう趣旨でも、本科は『総合
力』ってのを平行して学びたいという生徒が、本来、集まるクラス
だから同じ学習時間で、視聴覚クラスの1/4程度のレベルでも、
他の3/4(聞く、読む、書く)のスキルが、伴えば、問題ない。
※それより、読む書くのが嫌いだから、クレディフって生徒は
減ったのか??
之までに、登場した、少数派の皆さん(前スレ含む (1)アテネ、本科、途中、クラスになじめず脱落君 (2)アテネ、本科、基礎力ないのに、頑張った君 (3)アテネ、開講すぐに「先生駄目。代えて!」と意見した君 (4)経済学まなぶため、フランス留学する君
283 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 09:56
>そうだったら、7類型に該当しない少数派の意見だと言う、自覚 >持って書き込め。 かってにどっかのだれかんさが作った分類振り回して 多数だ少数だとか勝手な事言われても、あまり意義を 感じない。
284 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 14:16
>>281 クレディフのテキストがない
教える先生も減っている
アテネでは廃止の方針
で生徒も減りつつあるってとこ。
285 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 14:24
クレディフは他の言語英語とかにも応用できると思う。 まず、ビデオとセリフを1語ずつ聞く 聞こえた通りに復唱する(なかなか聞き取れないもの) その時に発音の指摘なんかもたくさん受けて・・・泣 状況や単語説明があって、セリフを何度かリピートして、 文法説明とエグゼシス そして、宿題が・・・ まずは聞くことから始まるってこと
(284さん、ありがとう) 私も、クレディフが後退方向だということは、気になってます。 ところが、肯定論者の声も285さんのように、散見されます。 いったい、どうなってるのでしょう?メソッドとして有効で あると、仮定すると、参加する生徒?の問題?でしょうか? それとも、前スレにあった、先生の言葉に、反して、メソッド 自体も、無効なのでしょうか(あのやりかたでは話せない)。 良いクラスが消滅方向っていうのなら、放置できないですし。
287 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 15:24
>>280 どこの語学学校でも民間の学生寮を紹介してくれるよ。
288 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 15:42
>>286 クレディフのテキストが市販されていないから、
クラスで貸し付けでしょ。
日本人は中古っていやがるじゃん。
ユーロではクレディフのテキストを電子化して、
プリントくれるよ、CD−Rも配布
アンマリさんも、ユーロにユーロの授業用の
CD−Rとプリントもらえないか、聞いてみたら?
ユーロの授業気分味わえるし、発音もフランス正当派
って感じだよ
今70代のおばさんも昔クレディフで勉強したと言っていた
しかし、テキストは捨ててしまったとのこと、、、
(実は、市販されてないってのは、じれったいところ) 著作権の関係で、再販できないの?? ニーズがあるなら、改訂すれば良いはずなのに、それを しないで、クラス消滅の方向ってのは、(他の事情が ないかぎり)おかしい気がする。
290 :
aa2002020261003.userreverse.dion.ne.jp :02/12/22 16:06
291 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 16:10
>>289 フランスの出版社の事情にもよる>全世界がマーケットだから
アフリカ地域の電力事情や治安悪化にもよるだろう
そういったことから全体的にクレディフが交代してしまった
それから、やっぱアテネのクレディフは高い!
週3回とはいえ7万も誰が払うの?
それに比べてユーロは半額以下
週1とは言え人数少ないし、自宅学習用に
CD−R配布されるから、すっごい伸びたよ。
安い方に流れるの当然
CCやCHに生徒が流れるのもお金の問題でしょ
292 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 16:11
日仏のクレディフはいくら
CCやCHに生徒が流れる、という理解自体、してない。 別物って理解。 CCやCHのどちらかのテキストをしっかりと初級中級約 二年ほどかけて、学んでみたいっていう、気持ちだけで 受講している。 金が高かろうと、安かろうと、二冊の教科書二年(CH の場合は二年半か?)かけて学んでみた時、自分のスキル がどの程度か確かめたい。クレディフに浮気すると、この 完遂という目的が、おくれるからねえ。 当方としては、中級を完了した段階で、まだ、会話力 に問題のこれば、その時は視聴覚クラス受けるだろう。 しかし、それは約二年後だ。
<生徒を7類型に分類したのは、学費についての議論にも つかえるから> 学費に敏感な生徒:学生(男女)、失業者、商社妻、OL 学費に鈍感な生徒:有閑マダム、社会人 ※例外、退職者 クラス選びに、学費をファクターとするのは前者だろう。 ユーロさんを勧めるのも良いが、どのタイプの生徒を対象 とするかは、ね。 値段の安さが、逆に、マイナスになることもあるし。
295 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 17:03
>(2)アテネ、本科、基礎力ないのに、頑張った君 >(3)アテネ、開講すぐに「先生駄目。代えて!」と意見した君 これは両方とも自分のことです。 でも少数派ではなく、分類でいったら「社会人」に入りますよ。
296 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 17:17
>>294 OLだって社会人です。性差別はやめて下さい。
>>288 心優しき288さん、merci.
ユーロアカデミーに問い合わせてみます。
それにしても40さん相変わらず興奮してますね。
自分の書き込みを後で読み直して恥ずかしくなりません?
もうちょっと大人になりましょう。
298 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 17:25
ひとり与党気分の40がえっちらおっちらがんばっておりまつ。
これまでは、職業、生活主体で分けていたのが、こんどはフラ語クラス分類に
かわっちゃいますた。頭の悪さがうかがえますね。ねっ?
>>295 さん。
なんでも自分のなかにあるパターンにしか考えをはめ込ないやつって、
けっこう地位にあったおっさんが、定年退職してあとは余生天狗になって、
自分のこれまでの自慢をすることでしか楽しみがなくなっちゃったやつ
みたいだなあとか思たよ。
>>40 人間はな、おめえの分類する多数派、少数派、それももちろんありだけど、
でもそういう考え方しかできないやつに、フラ語教育語って欲しくねえんだよ。
妄想もここまでくるとどうなんだよ、小一時間(以下略・・・
>之までに、登場した、少数派の皆さん(前スレ含む
>(1)アテネ、本科、途中、クラスになじめず脱落君
>(2)アテネ、本科、基礎力ないのに、頑張った君
>(3)アテネ、開講すぐに「先生駄目。代えて!」と意見した君
>(4)経済学まなぶため、フランス留学する君
299 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 17:32
279 :40 :02/12/22 06:54 そうだったら、7類型に該当しない少数派の意見だと言う、自覚 持って書き込め。 おめーが自覚持てよ、みんな嫌がってんだろ、ヴォケ おめーはどこに属するのか逝ってみろ
300 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 18:08
このスレでは、40こそ少数派だな(w 40の発言に同意する人ほとんどいないじゃん
301 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 18:27
293 :40 :02/12/22 16:16 CCやCHに生徒が流れる、という理解自体、してない。 別物って理解。 CCやCHのどちらかのテキストをしっかりと初級中級約 二年ほどかけて、学んでみたいっていう、気持ちだけで 受講している。 金が高かろうと、安かろうと、二冊の教科書二年(CH の場合は二年半か?)かけて学んでみた時、自分のスキル がどの程度か確かめたい。クレディフに浮気すると、この 完遂という目的が、おくれるからねえ。 当方としては、中級を完了した段階で、まだ、会話力 に問題のこれば、その時は視聴覚クラス受けるだろう。 しかし、それは約二年後だ。 二年後ってじゃあ、あんた初級者なのに、こんだけフラ語学校かたってんの? いやいいけどさ、べつに。初級者だしだれでも最初は。 よく読みゃ別におかしくないことだって発言してるけど、 要はあんたがこのスレでは嫌われ者のふつうの話ができないアタマわるおちゃん だってことだね。妄想決定ー。
304 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 20:32
アテネの本科にある カフェクレームとシャンピオンの違い、 日仏にある (カフェクレームと)パノラマとステュディオ60とキャンプス の違いをどなたか教えてください。 それぞれ学校のHPにある解説だけだといまいち分かりません。
305 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 20:45
カフェクレーム:標準的教科書、保守的。一面ごちゃごちゃ。 渋谷のブックファースト?とかいう大書店でもCCは売られてた。 この教科書に触れたことある、生徒多いだろうが、三冊やりと げた、生徒は知らない。多くの語学学校が採用。 文法事項まで親切に説明してあるが、逆に、細かすぎるかも。 ※アテネでは45名まで、募集。アテネでは四学期で一冊が標準。 シャンピオン:好くともアテネでは新教材。会話重視、というか、 現地での生活で出くわす情景をベースに作られてる。CCよりも コンパクト。ただ、二冊目からは、急にレベルあがる。 ※アテネでは35名まで、募集。週2は、四学期だが?、週1だ と五学期かかる(夏休みが入るので実質6学期)ので長丁場。 最近、アテネではこちらに注力(→本気かしら?
アテネで、本科初級、専科、入門科、番外で夏期講習受講 したクラスの統計から、類型化したのが、先の7類型。 残念ながら、既婚の女性社会人は、見かけませんでした。 あと、男性に関して「学生、社会人、退職者、失業者」以外 のカテゴリ、ってのも、見たことないですし。
308 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:09
カフェクレームとシャンピオンの違いわかりますた。ありがとう。
>>40 たんは日仏の教科書についてはご存じないですか?
日仏ではともに新しい教材のcampusとsutudio60の違いとか・・・。
最近その他の東京のフランス語学校でもcampusを使い始めたところを
よく見るのですが・・・。
教材で選ぶか、学校のシステム自体で選ぶか、先生の傾向とかもわからないし、
いろいろ迷っています。よろしくお願いいたします。
309 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:22
>>304 アテネのCC(カフェクレーム)とCH(シャンピオン)の違いについて。
まず、値段と定員数が違います。
CCの方が安くて定員45人。CHの方が高くて定員35人。
週2回通いたい場合、平日午前ならCC、平日夜ならCH。
週1回通いたい場合、平日午後なら両方可、平日夜ならCC。
テキストは、好みもあるでしょう。
実際に見てみたほうがいいでしょう。
(CCに慣れてしまった自分は、CHはごちゃごちゃして見にくいようにも
感じられますが・・・もしかしたらCHの方がわかり易いのかも。)
<直接の回答は、またあとで。> 新教材では、教える側のノウハウもないっていうのに注意。 ※へたすると、実験台にされちゃう(ペース配分とか また、先生側のマンネリ防止のため教材を変更するって視点、 あと、有閑マダム層の、何年でも繰り返し学校に入り浸ってる かたたち(リピーター層)をつなぎ止めるための、手段っていう 視点、も大事。
ちょっと遅かったか・・・
312 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:27
>>309 タン
そなことない、迷ってる人からしたら、わかりやすい答えだと思いまつよ。
通う方としたら、やっぱり一番左右するのは、
現実に通える時間帯かってことだもん。
> 残念ながら、既婚の女性社会人は、見かけませんでした。 うちのクラスには3名ほどいましたが、何か? > あと、男性に関して「学生、社会人、退職者、失業者」以外 >のカテゴリ、ってのも、見たことないですし。 それ以外のカテゴリって、例えばなんですか? 主夫?有閑ムシュー?
私は、すごいブランクのあと、アテネ専科からはいり、 アテネの教育熱心さがその一学期で分かり、ブランクをうめる ため、入門科を受講しました。 そのあと、本科に上がる際、日仏も検討しましたし、教科書 も検討しました。また、専科入門科を経験してますので、万が一 本科でのクラス選びにミスがあっても、リカバーできる道がある ことも確信してクラス選びしました。 また、先生しだい、生徒次第ということも、考えました。ただ 「一学期ずらせばいい」という発想です。アテネでは、毎学期 何らかのコースが開講されます。クラス選びにミスがあっても、 教材費学費損したって思わず、別のコースに乗り換えればいい って考えました。 私見では、総合的に考えれば、選ぶのは、<1>保守的な 正確ならCC<2>革新的な正確ならCHとしか言えません。 CCだと、在り来たりって文句が聞こえそうですし、CHなら、いきなり 会話とかさせられてって、文句がきこえそうですし。 他の教科書については、知りませんが、欧明社にいった時、 あれば、みてみます(→いく時間ないけど、しばらくは
×正確○性格
316 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:38
つか、学生、社会人、退職者、失業者
って並べちゃえば、だいたいの人が入るの当たり前であってさ。
べつにこういう職種や立場がどうのっていうより、どうしてフラ語習いに
来てるか、とかモチベーションの違いで、傾向も違うと思われ。
学生でも、第二外国語で前にやった人、語学ヲタ、音大生、美大生、
料理学校生、いろいろ。
このジャンル分けをすることによって、そしていきなり
>>307 で発言
することによって、40がなにを言いたいのかサパーリわからんよ。
ちなみに俺のいたクラスにも毎回既婚社会人女性はいますたよ。
パートのおばちゃんとかじゃなく、秘書やってたり、みなバリバリ働いてて、
カコイーて感じですた。
317 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:40
クレディフとサンテティックの違いもご存知でしたら 教えてください。アテネのHP見る限り、クレディフの時間を長くした ものがサンテティックってな印象ですが。
<このコメント、現役学生さんが読む場合、注意> 既にでてますが、四学期、五学期で一冊仕上げるペース(その間 に夏休みもある)が、学生さんには、ゆっくりすぎるって、いう ことが有るかもしれません。 <雑感> DELFとのつながりもかんがえると、シャンピオンが良いのかも。
>>40 さんはCH経験者さんでつか?
会話が多いのでしょうか?
詳細を教えて下さい。只今クラス検討中でつ。
サンテティックは、スパルタじゃないの?良い意味での。 毎日平日べったりでしょう。そんな時間とれるのって、企業派遣 の社会人さんくらい??
321 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:53
派遣だって平日は毎日社員並に働いてるんだぞ。 派遣を馬鹿にするな!
(諸君、有益なアドバイス、してくれたまえ。)
323 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 21:55
サンテ、留学準備中心の生活の人とかだったら、よさそですね。 でも働く時間なくなりますね。 やぱーり文法をしっかり(最低限時制は全部)理解してから、 会話を鍛えた方がいいのでしょうか? しゃべれるようにはなりたいけど、文法ぜんぜんわからなければ、 いつまでも、まわりの大目にみてもらうっていう、甘えながらしか 会話が成り立たないのは、伸びていきませんよね。 みなさん、文法と会話の勉強の配分や、時期、順番など どう考えておられますか?
<失敬> 社命でフランス留学/派遣を命じられたために、仕方なく 短期で勉強せざるをえない社会人、って意味ね。
325 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 22:00
>>321 さん
どうどう・・・。
>>320 発言は企業からフランス語習得を命じられて、
会社命令で学校に通っている人を指した発言と思われ・・・
いるよね、辞令でフランス行き決まって、好きでもないのに
会社から学校逝けって言われて、プータローとかマダムに
混じりながらスーツ姿で一生懸命、興味のないフラ語を勉強してる、
企業戦士とか。でも仕事かかってるから必死みたいな・・・
こんな感じであってる???
326 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 22:01
>>323 フラ語の場合、まず多少文法習ってから会話がいいと思います。
まず会話から始めようと思った私でしたが、挫折し文法始めました。
327 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 22:04
>>40 おめーもよー、偉そうに言うんじゃなくて、もちっとソフトに答えてやれよw
かたいよ、かたい!もちっと力抜いてっ!ほらっ!ニッて笑ってみ、にーってw
>>325 あってますです。
>>323 英語の文法力・会話力を、貴方自身、どのような過程で身
に付けたかが、参考になるでしょう。
40としては、貴方の、英語での上記習得プロセスの情報が
あればアドバイスできるかもしれませんが、なければ、
あとは、沈黙。(うそ
>>326 ありがとう。
やっぱりきちんとやりたかったら、文法必須ですね。
並行してやるのもまた、時間、経済的にも、勉強もたいへんになりますが、
>>326 さんは文法をあるていど終わらせてから、会話に移ろうとお考え
なのでしょうか?
330 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 22:11
40 キモ過ぎ!
331 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 22:13
すげー、と思ったのが、 仏人の友達が日系の会社で働いてるんですが、 そこの派遣されてきた日本人がみんなフランス語ぺらぺらだってこと。 派遣が決まると1ヶ月位現地の学校で語学教育を受けるらしいんですが それだけでぺらぺらってすごくないっすか?
>>40 さん
はい、英語は義務教育以来やってないので、参考にはならず・・。
もちろん日常的に使うという部分でボキャブラリーは英語の方が
必然的に多いですが、私にとっては第一外国語状態でいちから始める
ような勢いです。(ちなみに仕事や、生活で必要に迫られているわけでは
ありません。あくまで本気の趣味として勉強しようと思っています)
入門科受講経験ある身としては、入門科からスタートの ほうが良いと思うがなあ。入門科の先生は、ベテランの 日本人先生だけど、長年、伸びる生徒も脱落する生徒も 見てきてられるので、まあ、気に入られたら、見込み有り ってとこだろうなあ。
では、入門科からはじめ、やはり最初は文法を理解することお薦めですか? 気に入られたらって・・・じゃ授業出てみてつれない態度された時にゃ、 落ち込み末ね・・・。
アテネ本科の初級ですら「テキストの8割(読んで)理解できる」 を基準に申し込んで下さいと、あるように、「読む」(文法分かる) ってのは、本科にとっては、当然の前提ってところある。 それは、つれないのではなく、フランス人講師とフランス語で授業 するわけだから、生徒側に、それなりの基礎力ないと、フランス人 講師の方が困っちゃうからだろうが。 フランス人講師もテキストの質問に関しては、100%答えてくれ ても、それにいたらない基礎的な学習の相談までは、乗れないだろう し。(そもそもフランス語で、質問できますか?って悪循環。
それは本科初級のお話ですよね? その基礎的な勉強はいったいどこでしたらよいのでしょうか? 入門とやらでは数字の数え方から教えてくれるのでしょうか? NHKなどでまず半年間がんばって行く方がよいのでしょうか...。
入門科でも本科の初級でも最初は、数字の数え方からです。 ただ、入門科はそこで、発音に付き日本人の先生が日本語で 教えて下さいますが、本科初級では、あくまで復習のような 感じで、すすめられます。
そうですか。 なんか基礎力がないとどこでも授業をとることさえできないなんて、 フランス語の勉強てとても敷居が高いのかな?と思っちゃいましたが、 私のような第2外国語での基礎もないような者は、自分でがんばりながら、 入門クラスにまず行ってみます。情報ありがとう。
<ドイツ語の方が、入門レベルのクラス教材がなくて苦労してます> フランス語については、「仏検五級」があります。(ドイツ語では 四級からのはず)。東京の神田では、一年前からのNHKの教材は 三省堂書泉等で手にはいります。 ヒアリングについては、RadioFranceInternational等がネット で、聞けます(40は、この書き込みしながら、RFI聞いてます。
私も第二外国語=フランス語でしたから、ドイツ語に関しては、 あなたと同じ悩みです。どこも敷居がたかいか、形だけの入門科 しか(調べた限り)なくて、困っています。 早くドイツ語をマスターしないと、ギリシア語に進めないし。
342 :
名無しさん@1周年 :02/12/22 23:45
みんな凄いな。 僕なんぞは外国語は2つが限界だな。で、その2つを維持して いつも「体が反応する」状態に保つだけで結構大変。 まあ英と仏は常に使える状態でいて欲しいですからね。 そうすると他の言語にまで手が回らない。
343 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 00:16
ドイツ語の話題が出たので一言。 いきなり半年?も日本語で入門授業やるような無駄なことは ドイツ語ではしない。入門コースはあったとしても数回で、 せいぜいアルファベットの読みくらい。 だからアテネ逝って「入門からやれ」と言われたときは驚いたよ (それで入学するのやめた。時間とお金の無駄だから) あと、仏検と違って独検受ける人なんてほとんどいない 外国語身につけるのに日本語はできるだけ使わない方がいい 私なんてドイツ語はじめて半年間は辞書持ってなかったよ
344 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 00:28
(343補足) おそらく、ドイツ語で入門授業やらないのは初級でカバーしなくては ならない文法事項が多すぎて、それを一度に勉強するのはとても 無理だから。ドイツ語は基礎過程が長い。某政府機関系の学校で 普通の社会人が週2で通ったら丸3年かかる。そこで初めて 基礎統一試験が受けられるレベル。はっきり言って長すぎる。 でも「ドイツ語をマスターした」と他人に言えるレベルの目安が このくらいなんだよ、40さん。貴方がどう勉強してるか知らんが。
345 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 00:41
私は最初からクレディフだから。 文法練習は週末自宅で勉強かな、んで授業で質問
346 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 00:54
フランス語学習経験0の社会人です。 週1(2〜3時間)で学校に通い、 少なくとも2年でフランスで日常生活 (仕事は英語中心)が何とかできるまでになりたいのですが、 どこがいいか教えてください。 あと、エコール・ド・パリという学校の評判とかもお願いします。
347 :
日仏の教科書情報 :02/12/23 00:59
>>304 亀レスですが日仏情報。
★Studio60★
最新の教材。発行は2001年。
主に週1回の夜クラス(つまり社会人クラス)で採用。
全部で12課で、1学期に4課ずつ進み、3学期で1冊終える予定。
読む、書く項目はあまりなく、聞くことに重点を置いている。
授業ではCDを流し、先生の指示に従ってテキストを見て状況選択をしたり、
repeterしたりする。ただ、それだけでは不足する文法事項に関しては
先生が適宜補足したり、プリント配ったりしてた。(うちのクラスでは)
いつも容赦のないスピードの会話を聞かされるので耳は鍛えられる。
が、テキストの作りがシンプルな分、授業の質は先生の裁量によって
大きく変わってくるともいえる。
★Campus★
こちらも最新の教材。サッカー選手のジダンの話題など載っている。
12課で1学期に3課ずつ、4学期で1冊終えるペース。
テキストの他にcahierがあり、解答付なので自習に最適。
読み・書きのバランスが良い総合教材で文法事項もしっかりと学べる。
DELF試験対策もばっちり。レベル1では週2クラスしかない。
★Panorama、Cafe Creme★
昨年度まで採用されていた教科書だが、修養年数が長すぎるという
意見が多いので現行クラスを残して廃止の方向。
よってどうしてもこのテキストでなきゃ嫌だという人はよその学校へ
逝くべし。見たところパノラマは初級者にはとっつきにくく、
カフェクレームは教材が古いためあんまりお勧めしない。
348 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 01:34
フランス語の話題スレでも聞いてみたのですが、 こちらでネットラジオの話が出ていたので質問させてください。 以前、France Infoを聞いていたのですが、ひさびさに聞こうと 思ったところ、windows media playerのみの対応に変わっていました。 当方mac使用。ちなみにcom.FMからアクセスしたのですが、 France InfoをReal player または Quick time で聞ける方法など ご存じの方いらっしゃいませんか? いまはRFIをとりあえず聞いています。
349 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 02:44
>>346 2年で話せるに焦点を絞ればアテネよりユーロアカデミーの方がいいと
思う。
アテネもいいけど、90分で時間きっかりに終わるし、
人数多いから質問しにくい雰囲気も。。
雰囲気がアットホームだから、補講とかもあるし。
ただ、今度はいきなり初級のクラスしかない。
アテネの入門を受けるか、独学で仏語に慣れておくと
いいと思う。
この間、いい本を見つけたのだよね。
立ち読みなのでタイトル覚えていないけど、
ダイアログと簡単な文法解決がついてて、初心者には
馴染みやすい。CDつきで1500円くらいだった
<マルチポスト??はいけない、のでしょう、識者??> >781 名前:名無しさん@1周年 :02/12/23 01:31 >以前、France Infoを聞いていたのですが、ひさびさに聞こうと >思ったところ、windows media playerのみの対応に変わっていました
>>346 オススメとまでいかないが、
アテネ入門科で一学期(三ヶ月12週だよ)、練習して、実力確かめ
て、自信ついたら、本科の初級シャンピオン(→日常生活題材)を
ベースで一年、余力有れば、専科の初級会話をオプションでってのは?
>306 :40 :02/12/22 21:02
>カフェクレーム:
> (中略)
>シャンピオン:好くともアテネでは新教材。会話重視、というか、
> 現地での生活で出くわす情景をベースに作られてる。
ただ、専科の初級会話は、当方夏期講習しか経験ないから、継続して
受講してどのくらい話せるようになるかは、不明。
353 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 06:21
断りいれてんだから、そんくらい許してやれよ。
わかった「許す」。「許せば」「許そう」「許せ」 あと×好くとも○少なくともでした。
ところで、 Campusて教科書は、興味あるなあ。 でも、CC、CH含め、みんな総合型の教科書「C」ではじまるとなあ。
356 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 11:25
少数派かもしれませんが、自分は入門科やらなかったクチでした。 2回ほど入門科に出、その後、本科初級にクラス変更。 最初の頃は確かに辛かったけれど、辛さをバネに家や図書館でも勉強し、 1年後、初級終了テスト無事合格。 大学時代英語系学部、二外でドイツ語不真面目ながら3年間、 少ないながらも語学学習には免疫があるほうかと自負しております。 語学学習に免疫があり、学校以外でも勉強する気のある人なら、 入門科をとばしても大丈夫ではないでしょうか。 もちろん、時間があるならば入門科から始めた方がいいかもしれませんが。 途中でクラス変更も出来ることですし、気軽にどちらからでも 始めてみるのがいいかもしれません。 ただし、クラス変更する場合は注意が必要かと。 ・クラス変更をするなら、出来るだけ早めがよいでしょう。 (でないと変更後のクラスの授業についていけなくなります) ・授業料に差額が発生する場合があります。 ・2クラス分のテキスト代がかかります。
本科初級から始めたい方は、無理に入門科から始める必要はないと思います。 40さんは入門科からを強く薦めてらっしゃいますが、 人それぞれだと思いますし・・・。
(テキスト8割「読める」基準は、有効だと思いますよ。) 先ほどの方、第二外国語でも、勉強してないってニュアンス有っ たからね。 また、英語で話せる経験がない(←ここは人それぞれ)のも フランス人講師でフランス語授業を、勧めることのマイナス点だ とおもう(いきなり自己紹介からはじまるわけだし。 「無理に」でなく、たった三ヶ月だけ迂回せよ、という趣旨です。 そして、入門科の先生の多くは、専科でもクラスもってるので、顔 つなぎ、とか、相談相手とか、の観点からも、顔見知りになっておい て損はないとおもいますし。(サンテティックの講師と重なってすら いるわけですし<一部>)
<謝罪、すまぬもっと簡単なアドバイスがあった。> 入門科のテキスト、読んでみて下さい。 それが、簡単だったら、最初から、本科初級にすすむも可。 それが、難しかったら、最初は、入門科。 私見では、簡単そうに見えても、やっぱり入門科もあり説。 クラス替えも、代替クラスが何曜日にあるか先に確認して おく必要有りダヨ。
ありがとうございます。 もう少し状況を詳しく書くと、40さんのおっしゃるとおり、 2外でもフランス語はやってないません。(2外はスペイン語) ただ、仕事関係で、2,3年はフランスにある機関で働きたいという 希望がありまして、異動希望を出すにはフランス語がある程度 できるという事をアピールする必要があるので、 1月から2ヵ年計画でフランス語をやってみようと思っています。
(細かいことやけど、学期制についても、注意しいや) 冬→春→(夏休みの中断)→秋→冬→春→(中断)→秋で二年。 なんと第6学期までしか進んでないやん。 私見である、冬学期は入門科説に従っていただくとうれしいけど、 冬(入門)→春(初級1学期)→(中断)→秋→冬→春→(断)→秋で二年 なんと、第五学期までしか進んでないなん。なんやそれ。 ってなことに、なるさかいにな。
362 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 16:43
>>360 スペイン語ができるのなら、フランス語楽かも
アテネの事務でテキストも見れるし
363 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 16:46
364 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 16:50
365 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 18:21
「はじめてのフランス語」のような市販の入門書を自分で一冊やり終えた人は そのまま本科初級に進んでも大丈夫でしょうか?
366 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 18:52
仏検4級合格レベルなら大丈夫だとは思うが?
367 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 18:52
いきなり初級で大変な人はプライベートを補強に とるといいのでは?
368 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 19:01
◆ フランス語基礎講座 フランス語全くの初心者でも安心です! abc(アーベーセー)の読み方から旅行会話、文法まで。仏にて経験豊かな日本人講師がゆっくり丁寧に指導します。アットホームな楽しい級で身近にフランス語を始めてみませんか? 日時: 毎週火曜日 10時から20時30分 対象: 10時〜12時 初級文法・会話 14時〜16時 中級会話 18時30分〜20時30分 初級文法・会話 場所: 麻布区民センター 2階会議室 月会費: 5,000円 問い合わせ: 03-3585-3808 アロンジイまで
369 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 22:57
ユーロのクレディフは、どんな風に授業が進行してるんでしょうか? 1クラス5〜10人って書いてるけど、アテネと同じようにいっせいに 生徒同士で会話させたりしてるの? あと、どうしてクレディフは初級しかないんだろう?
370 :
名無しさん@1周年 :02/12/23 22:59
>>368 安くていいね。でもアテネの曜日とかぶってるから無理だ。
371 :
名無しさん@1周年 :02/12/24 07:14
>1クラス5〜10人って書いてるけど、アテネと同じようにいっせいに >生徒同士で会話させたりしてるの? 生徒同士の会話つーのは私のクラスではない
372 :
名無しさん@1周年 :02/12/24 23:23
語研というところが出している はじめてのフランス語つーのが 会話と文法両方コンパクトにまとめていて いいと思った 1900円+税だった
373 :
名無しさん@初級 :02/12/25 13:38
正直、授業と予習以外に何をどう勉強したらいいか分からない。 単語練習、文法練習問題とかなんか他にやってる人いますか?
当たり前だけど復習が一番重要。 既出の単語はアクサンの位置も含めてすべて正確にかけるようにすること。 半過去や未来形を習う前までに不規則動詞の現在形の活用を完璧に 覚えること。 教材のテープを持っていたらディクテーションで間違わないようになるまで レベルまで何回も練習すること。
>>374 そこまでやってたらフランス語嫌いになっちゃうんじゃない?
とにかくボキャブラリを増やすことの方が重要だと私は思う。
376 :
名無しさん@1周年 :02/12/25 21:43
377 :
名無しさん@1周年 :02/12/25 23:08
>>375 そこまで・・・って復習は基本中の基本と思うが?
語彙増やすって簡単に言うが、どうやって増やすかが問題なんじゃないか(w
378 :
名無しさん@1周年 :02/12/25 23:24
>教材のテープを持っていたらディクテーションで間違わないようになるまで >レベルまで何回も練習すること。 カフェクレームとかのテープってとても高価ですよね。 みなさんどうやって復習されてるんですか?
>>374 >>377 >既出の単語はアクサンの位置も含めてすべて正確にかけるようにすること。
テスト目的ならこのアドバイスも的確だと思うけど、趣味でやるフランス語
の場合は「すべて正確に書けるようにする」事が最優先課題とは思えないで
す。
少なくとも、アクサン記号の位置を完璧に覚えることと、使えるフランス
語を習得することはイコールではないと思います。
私の場合、初級の時は仏検用の単語集などで語彙を増やしました。
今は読書で語彙を増やしています。
380 :
名無しさん@1周年 :02/12/26 00:06
>>379 374じゃないが、私も初級の段階からできるだけ正確な綴りを覚えるよう
努力すべきだと思う。
特にフランス語は英語と違って「美しさ」が問われる言語なので、いくら
外国人とはいえ「アクサンの方向なんて適当でいいや」などという
いい加減な気持ちで勉強してるとその姿勢が言葉にあらわれてくるよ。
さらには上級に進んだ時、基礎力のなさに泣かされるはず。
結局、いつかは覚えなきゃならないんだったら早い段階から真摯に
取り組むべきだと思うね。やり直しの手間を考えたら余程近道だよ。
>>380 なるほど。
私のようなボキャブラリ重視の学習は少数派なのでしょうか。
色んな方の意見を聞いてみたいです。
382 :
名無しさん@1周年 :02/12/26 00:23
>>381 いえいえ、ボキャブラリも重要ですよ〜。
現地の学校へ行くと、ヨーロッパ圏の学生と比べて
自分の語彙が貧弱か思い知って唖然とするよ・・・
やっぱEU諸国の人は得だよね、単語似てるし。
しつこく、ベテランの日本人先生による、アテネの 入門科を勧めるのは、綴りと発音の関係とか、活用に おける発音からの影響とか、その他諸々、「将来、上級になっ たとき、問われるであろう基礎力」をあらかじめ、つけることに、 熱心だから。 もちろん授業時間の制約から、諸々、完璧ではないが、少な くとも基礎力重要性を、スタートの時点で、気付かせてもらえ るだけでも価値がある。
384 :
名無しさん@1周年 :02/12/26 10:44
>>383 本当にしつこい。
もうわかった。わかったから、今後その話はしないでくれ。頼む。
385 :
名無しさん@1周年 :02/12/26 21:13
日本テレビ「恋のから騒ぎ」にレギュラー出演中の 藤本あ○子ちゃんは都内のフランス語学校に通ってる らしいですが、知り合いの方いますか?
一学期12週。 週一で4回 週二で7回以上欠席したら、だめだよなあ。
語学学校のテキスト(フランス語)と、市販のフランス語参考書(日本語) との共存(併用)問題。
388 :
名無しさん@1周年 :02/12/28 23:30
明日からフランチュ。
389 :
名無しさん@1周年 :02/12/29 09:11
日仏文化協会関西センター アリアンス・フランセーズ・大阪 上記の学校ってどんな感じでしょうか? 通われてる方、通われてた方いましたら 体験談とか聞かせてください。
390 :
名無しさん@1周年 :02/12/29 16:00
>既出の単語はアクサンの位置も含めてすべて正確にかけるようにすること。 アクサンはいちいち覚えるものじゃないよ。あれは発音や語源と関連付けて 理解するものだよ。特に、ほとんどのアクサンテギュとアクサングラーブは 発音に関連してるから、原理さえ理解すれば苦労しなくて覚えられる。 詳しくはle dicoかなんかの後ろのほうにのってたはず。あれを形とか方向 で覚えようとすると、後々苦労するよ。
390さんへ、 最短で、「原理」の「理解」に到達する方法って何だと 思います??(最短でなくても効率的にでも良いけど)
>>391 390さんはそういう事を言いたいんじゃなくて、1個1個暗記するのは無駄だ
と言ってるだけでしょ。
何でからんでんの?
393 :
名無しさん@1周年 :02/12/29 23:24
ほんと、なんでからむんだ? 何か恨みでもあるんか(w
390さん本人の回答待つ。
あれは駄目、これは駄目、といいつつ具体的な対策を述べない のは、無責任。「後々苦労するよ」とおどすなら、 苦労しない、具体的な対策、説明するのが筋。
「マターリ語る」スレで『無責任』だの『筋』だの、ウザイ。
その上
>>386 >>387 は意味不明の独り言。
なんなんだコイツは?
397 :
名無しさん@1周年 :02/12/30 01:41
アテネとか日仏には、講師が直接教える講座と、ビデオを使う講座と がありますが、どう違うんでしょうか?
>最短で、「原理」の「理解」に到達する方法って何だと思います?? その原理を理解してる人から直接教わるか、その原理を説明した本でも読んで、 後は実践でなれるのが一番早いんじゃないの?上のほうで、あなたが「ベテランの 日本人先生による、アテネの入門科を勧めるのは、綴りと発音の関係とか、活用に おける発音からの影響とか、その他諸々、「将来、上級になったとき、問われるで あろう基礎力」をあらかじめ、つけることに、熱心だから。」って書いてあるけど、 それがそのまま答えになるんじゃない。で、もしそうやって教えてくれる人がいない なら、本とか読んで理解すれば良いんじゃない?別にそんな難しいことじゃないし。 辞書にも載ってるし、朝倉文法辞典にも載ってるよ。それとも、「具体的な対策、 説明するのが筋。」ってのは、俺がここでアクサンのルールについて説明しろって事? まあ、別に説明しろってなら説明するけど。そんな難しいことでもないし。
アテネに行くと40のようなおかしな日本人の先生がいるんでしょうか? やはりユーロアカデミーの方がよさそうですね。
400 :
名無しさん@1周年 :02/12/30 21:42
ユーロは冬学期いつから始まるんでしょうか?
ごぶさたしてます、346です。 とりあえず、独学で勉強しながらユーロあたりに 行ってみようかなと思っています。 でも、ユーロのHPには冬学期の情報がないので 困っているのですが…。 40さんのおっしゃるアテネの入門科もいい気がするけど、 ちょっと時間がなさそうなので。
402 :
名無しさん@1周年 :02/12/31 00:19
>>401 月曜日6:30〜初級です。
初級は1/20からです。
冬は入門がありません。
定冠詞、不定冠詞、所有形容詞、指示形容詞、
動詞の規則変化くらいは覚えて下さい。
うーん、そうするとユーロは諦めざるを得ないかな。 土日しか無理なので。 いい学校ないかなあ…。
私なら、アテネの「専科」の発音クラスとか、あるいは、やり直しの発音クラス とかをオススメすますねえ。 日本語講師で、舌の使い方とか、初心者が、発音の参考書とか、 「読んだだけではわからない部分」とか「細かい発音理論」とか。 なにも、入門科だけをオススメしてるわけではありません。 アテネは本科も視聴覚も入門科もいいですが、専科も良いと思います。 日仏、ユーロで勉強する人も、発音理論が学べるオススメクラスを 紹介してよ。それがないから、40が吠えるだけだよ。
>>396 40のことをなんだかんだ言う前に、すこしは、学校に関する、役に立つ、
情報書き込んだらどうだ。ここは、フランス語のスキルを自慢するスレで
ないのだからな。
「私は独学でフランス語の高スキルを身に付けました」って奴は、他の
スレでは、ほめられてしかるべきかもしれないが、「学校」(の情報
をもとめる)スレでは、ほとんど価値ないよ。
とくに、関西の方からの質問の、レスできる人はいないのか??
406 :
名無しさん@1周年 :02/12/31 21:14
女子大生やOLがよく通っているフランス語学校はどこですか? 反対に、少ない学校はどこですか?
407 :
名無しさん@1周年 :02/12/31 21:21
日テレ「恋のから騒ぎ」に出演中の藤本あ○子ちゃんはアテネor 日仏学院生らしいのですが、本当でしょうか? かわいいよね、彼女。
たった今気付いたが、ここには「40」と「40 」が巣食ってるんだなw それとも多重人格か?
/ ̄ ̄ヽ / ̄ ̄ヽ l i'´~`ヽ| l /~`ヽ | ヽ.\ ,レ-――-'<、 _ノ / `‐/_____\- ' 人_ト、__ノ、_,ヘノ\_ノヽノ、 / ,-、 ,-、 ヾ、 人/ \__ l ,..、 ,..、 l _ノ ( __l i 0} ,.●、 !0 i l__ _) / ̄| | . | `~ /___\`~´ | | __ノ 絶対に許さんぞ虫けらども!!!!!!! / | | |l ‘-イ !_|_!`r’ !| | ノ \\ | |. |`、 r{ h ,/リ < じわじわとなぶり殺しにしてくれる!!!!!!! \\.| | ヾ\ ヽ二ニ二.ノ /〃 | ) 、 \ノ^,ニ‐-ァ  ̄`ー-----一' ̄/ | ^ヽ \ // ,/⌒i、_\\_____// .| | ⌒) { i | iヽ`ー-----― ' | |  ̄ヽヘ/⌒ヽ/\i'\へ/⌒Yヽ'^
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.,,,i´ / ,ゝ/ ,r'"''"." ```゙l、 │ ,l゙l、 ゙l l゙ ゙゚'i、,,,i┴i/“''ー、_ ,r'"/ | ,i´ ` / `'、、 │,,r" │ ゙l ゚・y.〈,__,L,,,i´ ゙゚! .,i´ .|、 .,八 .| .,,/ `''ー、,,,,_`゙゛ ゙l .,ノ 、l゙ ,Z .゙l,L、 ゚l,、 .,,i´ ,,゙l. /l゙ .`r7 、-,,,,iiilllliiii,,,, ,,,,iiiiiiiiiiii,,,,¨'''ー、.|_,,r'゚'i、 .} .广゙/"',i´.,!.|,、 .,,, _,/゙'i .广";| ゙'",k | 、,,iilll゙° ゚゙ll!!ト ,llll゙゙″ ゙゙lllllllii,, .| .ノ `(`‐'"゙'] `゙゙゙ヽ`;;;;;;゙l .|、;;;;゙l, ,/;;;゙l│ .,ll!lllliiii,,,,,,,iillli、 ,lllii,,,,,,__,,,,llllli,゙!lii,,- ,iレ′ ゙l,,,,iノ-″ .,/;;;;;;;;;;;; | ゙l;;;;;;;;゙',,i´;;;;;゙彳 .|ll!゙゙゙゙゙llll!゙゙゙!| ll!゙゙゙゙l!llllll!゙゙!!lll!.゙!ll、 `│ .|;;;;;;\ .,,r″;;;;;;;;;;;;;.} .,。,゙l,、;;;;;`;;;;;;;;;;;゙l .'ll,_ ,,厂''У 、 .゙l,l゙ .,l゙!゙゙'‐゙ 'l「 .゙′ | .|;;;;;;;;;;`'"゛;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/ ゙l,.;`゙°;;;;;;;;;;;;;;;;;;|,,,r.‐'゙゙゙―''゚/ '゙ ゙リl," _,,-',,,,,r‐-、 l゙ 丿;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;_r `'''ッ;;;;,、;;;;.,.;;,,八ゞ‐冖'''゙゙,,iiill*-、、-、,,,,,,---,,、`ーニニ-'f,,、.,,丶. ,) .,,lソ、,,、,/ヾ、;、;;;;;;;;;,、;;;:-ri_ ゚''''^―'゙゙!イ | ,l!゙/ ゙゙l  ̄ ~~゛ .゚ぐ ゙‐''゙゙'i、;.|ヽ,゙'i,,、;;;;;_,,l゙ ゙l. ゙l l゜ l゙ ,,,,,,,、 ゙l、 `"` ゙''"`"゙゙
゙l. ゙l l゜ l゙ ,,,,,,,、 ゙l、 `"` ゙''"`"゙゙` ゙'v゙l,,、 [ ,l゙ '゙l ゙l 〕 `'-,、 ‘ー---―--ヽ,,,,,,,,/ 〉 " ,″ `''ーt、_ ,,,x,,, ‘'"″ ,,,ぐ `゙"'--、,,,,_ _,-‐''""゙゙゙゙゙'"''''lて `゙'''''¬''″ ,/゜ .,ミ,l,i´ `'r,、 / ,丿|゙/゜ ゙ヽ ,,,ノ‐,Jノ ゙l "'a'",δ |、 ,/ .,/ | l゙ ,/ / │ │ " ‘ `"
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,.- '"´ヾ>'`"´```'' -、_ ,.-' =ミ、`ヘヽミ、 ` .、 ,..-'"///``"´|.l`}`-、ミ、 ヽ、 ///// .} .| } } `=ミ、 } / /:/{:// | / |:::| `-ミ= :| //l.リ_|l | |.|::| 、`ミ ヽヽ リ | .|/ { !! |ヽ! ,../..|リ..._ -ミ ミミリ_/=--、 そんな貴様にマハ・ラギオン! l T-=` / _⊥_ ` -、 ≡ミ ≡◯=、 ミ、 `.|`:、 '´-''''7;;;-、_ ` ;;;彡ノノ○`、ヽ、` !、 j !_j {: ::::::(,.`ヽ 彡ヽ; 〃|llヽ | } { '''ッ !、;;;;-' ラリ'_ノ {、 | | | \ `ャ---ャ、`-一' _,- '"< `} | | | ヽヽ | __,. '-ゝ-、 ` 、 | | | `-='"_,. --'" ヽ,...ゝ-`} | | ,.-='"'"~`ー、_ _,...-'"´ | | |
,.-''_,.-'''--=、 _>.."_ | .| `;`-、、-、_____ ,.-ッ'´/´'" 、ヽ/,.. - 、-、ヽ { `、 ヽ___`-、`- 、_`--、 ;-' └〈/ } |' .. `-} }、 !、 ヽ ヽヽ`ヽ--、ミ、、 ;',.. ―ッ '´ }|レ-―--、`| .| ヽヾ \ヽ_`; / ' ./ /| | ヽ| | \ \ \\_ |' / / | ト--.ニ____`l | \ ミ、\ \ { {,, /''' .| | | | ~ | .| 丿|-、ヽ、_、ヽ `-、 | ヽ ,.< |:| | | | .|| .| _,. '" | `- `-、__ `ヽ ヽ _,.-'\`─、_ .|::| .| | | .|:| .| __,.-'´ l 。l | ` -.ミ、 `┬'´ `-、  ̄|::| .| | | |:|└'''" .| リ \ ./`ヽ`--- 、..._`-==| | .| | | .||| .l o | _,.-' ./ ヽ  ̄'';;;;| | .| | | || | .| ' _,. '" .| ` { { .| | | || !. _,..-'" | `''"` ̄ ̄、'''-'~`-'"
要するに、総合的にアテネは、悪くない語学学校だってこと。 45名クラスがあるっていうのも、最初の学期で脱落する人が 多いこと考えれば、致命的でないし。 フランス人による本科が難しければ、入門科があるし、視聴覚 をやりたければそのクラスもあるし、弱点補強したければ専科が あるしねえ。さらにプライベートレッスンもあるし、フランスワイン 講座もあるし。 生徒側が、背伸びして難しいクラスうけたり、先生の指導方針を 無視したりして結果的に、スキルがのびない場合を、アテネの責任 にするのは間違いだし。 アテネが駄目と言いたいなら、上級クラス卒業してからにすべきだ。
420 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 08:29
40がいる時点で、アテネには行きたくない。
>>専科があるしねえ。 このあたりの語尾がキモい40 この方は人に嫌われたくてわざとこういう文体にしているのでしょうか
ただ、アテネには勉強のための、必要条件がそろってるだけで、 アテネに入学することで、足れり(必要十分)と考えるのも間違い。 ・クラス選び ・教科書選び ・学校外での勉強 ・先生との意思疎通 ・クラスメイトとの意思疎通 等々、様々なハードルがある。
423 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 11:15
>>403 土曜日は初級3があります。
どうしても全くの初心者が初級2を受けていらしゃるので、
少し勉強すれば、受けるの不可能ではないかも
もちろん403さんのがんばりによります。
ユーロの授業は30分は郁子先生が日本語で文法の説明を
して下さいます。
だから、入門はとばして大丈夫です。
というかユーロはいきなりアテネのクレディフ初級から
入ります。
ユーロの新学期は1/7からなので、土曜日の午前中は
プライベートで弱点補強しては?
今、独学でどこまで進んでいます?
ユーロのルフレとクレディフの連関は?どうなってるの?
425 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 11:21
×どうしても全くの初心者が初級2を受けていらしゃるので、 ○どうしても日程の合わない方が初級2を受けていらっしゃいます ので。。。 先生とよーく相談してみてはどうでしょう? アテネも土曜日に入門がありますけど。
ユーロには、 アテネのような、カフェクレーム/シャンピオンといった シリーズもののテキストを、二年ほど(上級までいれると 三年ほど)かけて、フランス人の先生から直接みっちり教わる クラスってのは、ないの??
427 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 11:24
ルフレは初級4からみたいですね。 前より少しレベルを上げたといっていらっしゃったから
ルフレ=カフェクレーム的位置づけ なの、フルレって何分冊?? DFLFに対応してる??
429 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 11:29
文法を30分くらい郁子先生が担当して、その後は フランス人の先生にみーーーちり直接教わっています。 特に発音は10回くらいやり直し、ふぇーーん(^^;;) 中級迄でクレディフとルフレやるみたい。 カフェクレーム/シャンピオンよりクレディフの方が 早く話せるようになるって言っていたよ。 私は途中編入でまだ3回しか受けていないので、 自己紹介しかできないけど。
自己レス。日仏のホームページより、以下、引用。
ビデオ教材ってあるけど、クレディフとルフレってラインは
ようするに、視聴覚的なアプローチなんだ。
REFLETS : ルフレ
ttp://www.fle.hachette-livre.fr/Pages/catalogue/ reflets/reflets_accueil.htm
新ビデオフランス語教材。3人の若者を主人公にした連続
ドラマ形式。彼らがパリにあるアパルトマンで共同生活を
始めるところからスタート。生きたシチュエーションの中
で生きたフランス語を学びます。1巻は1学期間学んだこと
のある初心者対象、2巻は1巻を終了した方又は同程度の方
を対象とします。
431 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 11:34
カフェクレームを受けたことないので、わからない。 テキストはなし>今のところ 詩の朗読とか地理とか映画は知らないけど。 ビデオ見て、聞こえた発音をリピートして、状況説明 と会話練習やって、授業の後でプリントをくれる。 テキストがあると、文字に頼っちゃうからダメだって おかげでリスニング力あがったような気がする。。。 仏語より英語のリスニングが思いっきり。。。
228のレス参照。 古かろうと、直接教授法と称されるメソッドに興味ある。 さすがに文法訳読法には興味ないが。 ユーロってのは、後半3つ目4つ目のメソッドなのかしらん。 <教授法イロイロ> 文法訳読法 19世紀 直接教授法 methode directe 1920年代 視聴覚教授法 methode audio-visuelle 1950年代 コミュニカティヴ・アプローチ approche communicative 1980年代
433 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 12:07
何とか教授法とかを考えるより、少しでもフランス語を たくさん聞いて練習した方がいい。 私は、家事をしながらリピート練習さー 本当は風呂場でも聞きたいけど、故障するのが怖い!
>>433 いつも使ってるステレオなりCDラジカセなりにFMトランスミッターをつけて、
お風呂用FMラジオで聴くというのはいかがでしょうか。
または壊れてもいい安ラジオとか。
435 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 16:28
確かに40さんが出れば出るほどアテネ行きたくなくなるかも。
436 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 16:48
25歳。
去年まで金無し君だったけど、オンラインカジノとパチンコで
二年で350万貯めた。一度やってみなよ。
初回のみだけど、1ドル以上のチップを買えば30ドル(4000円くらい)貰える。
もらうだけもらってプレイせずに換金することもできるし、ルーレットで赤か黒に
思い切って賭けてしまえば50パーセントで二倍になる。
金なきゃオフラインでゲームすればいいだけ。暇つぶしになる。
ビデオポーカーとかスロとか色々あるのでマジでお勧め。
http://www.imperialcasino.com/~1kl5/japanese/
437 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 17:03
FMトランスミッターで有線も聴けるといいなあー
>>437 聴けるよ。
ヘッドホン端子にトランスミッターつなぐだけだよ。
439 :
名無しさん@1周年 :03/01/01 22:04
Merci 電気屋に行って買ってくる。
ユーロさん(のカリキュラム)では、ディクテを学ぶ機会あるの??
441 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:10
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ /⌒ヽ < 今日も厨房がつれたぞ!。 0 0 H I T ! ! | \ \_________ | \ | \ | \ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ | \ | 厨房はバカみたいに釣れるモナ | \ \__ ______ | \ . ∨ ∩∧,,∧ \ ビチビチ!! ∧_∧ ヽミ,,゚Д゚彡 __ (゚) (´∀` ) ミ ミ∋一|xx/ (( ム(゚) \ (⊃⊂ ) パチパチ ミ ミ じ′ (( ム \ \ | | | ∪゙∪ \ \ (_(_) ___________________ \ _________ 〜〜 \ / 〜〜 /⌒ヽ、  ̄(( )) バシャ!! 〜〜 ~~~~~~ 〜〜 γ⌒ゝ、 〜〜 ~~~~~~~ 〜〜 〜〜 ――――――――――――――――――――――――――――――――
442 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:10
,. ァ─ァ──‐- 、 ,.イ / / `ヽ、 /‐' / / ヽ____ /-‐''" / `、 `ヽ、 ,' ,. -'‐ァT ──-t- 、 ', \ f‐''"´ / i |゙、 ``'' -、 | `` ヽ、 _ ヽ / / ! | ゙、 `' -、 l \ `` / /-‐=、''" ', ! ト -ヽ__ ヽl \ ヽ , ' ,イ. ジ.l7! ゙、|ヽ | r.‐、!,`` ! , |、 \! ゙, / /! !. |':l ヽl lフl i | 'l ヽ ! / /. ∨ レ , |:/ !. i i \ | , ' / !  ̄ < ー ! | ゙、 `ヽ、 ,' -="-ァ i ヽ rァ----─- 、 _| / ゙、 ヽノ i ! i \ー-- ..,,___,,.) / |/ ゙、 何このスレ・・・・・・・? l , r | >、 __ ,. べ | 、 ヽ ヽ/ヽ、 | 、 !/ T "´ l ヽ/ _,)`` ヽ.」`ヽ〉'``` /´! ,) ノ / ,ノレ' r'‐┬‐- 、 ヽ ,/ 'ー‐rイ_, イ ,' |i `ヽヽ/-‐─-- ..,,_」 i ,' ! i ` ´ / ! / ,' ', / /、 | / ', ヽ l ,/ ゙、 |
443 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:11
/ ̄ ̄ ̄ ̄\
( 人____)
|ミ/ ー◎-◎-)
(6 (_ _) )
_| ∴ ノ 3 ノ
(__/\_____ノ_____
/ (__)) ))|___ ,)
[]_ | | ヽ ∪
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\_(___) ).。:;゚;:;;゚。;:;;∧_∧.;:`;;。;;.;
/(_)\ っ・/”゚^~・`,";o。;:(´Д⊂ヽ:。゚:。;;.:.::゚。
.|ホッカ弁当 |三三三[□]三) ゚;:゚。。:⊂
>>1 ノ:゚.。;;.゜;。::;;.、
(_____);;;;;/;;;;;;;ん〜~ ゛;。゚;`;。人 Y ;:゚..゜:;。;;.:。;;.:`,.
(___|)_|) 。;.。;:、;し (_)゚;:。;;.:.::゚。;:;;:。;;.
444 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:11
氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏 氏氏■■■■■■■■■■氏氏氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏氏■氏氏■■■■■氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏氏氏氏 氏氏■氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏■氏■氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏氏氏氏 氏氏■氏■■■氏氏氏■氏氏■氏氏氏■■■■■■■氏■氏■氏氏■■■■■氏氏■■■■氏■■■氏氏氏氏 氏氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏■氏■氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏■氏■氏氏氏■氏氏氏 氏氏■氏■■■氏■■■■氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏■氏■氏■■■■■■■氏氏氏■■氏氏氏氏■氏氏氏 氏氏■氏■氏■氏氏氏■氏氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏■氏■氏■氏氏■氏氏■氏氏■■氏氏氏氏氏■氏氏氏 氏氏■氏■■■氏■氏■氏氏■氏氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏氏■氏氏■■■■■氏氏氏■■氏氏氏氏氏■氏氏氏 氏氏■氏氏氏氏氏■氏■氏氏■氏氏氏氏■■■■氏氏氏氏氏■氏氏■氏■氏■氏氏■氏■氏氏氏氏氏■氏氏氏 氏■氏氏■氏■氏氏氏■氏氏■氏氏氏■氏氏氏■■氏氏氏■氏氏氏■氏■氏■氏氏■氏■氏氏氏氏氏■氏氏氏 氏■氏氏■氏■■氏氏■氏氏■氏氏氏■氏氏氏■氏■氏氏■氏氏氏■氏■■■氏氏氏氏■氏氏氏氏氏■氏■氏 氏氏氏■■■氏氏氏■■氏氏■氏氏氏氏■■■氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏■氏氏氏氏氏氏■氏氏 氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏
445 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:11
びっくりするほどユートピア! びっくりするほどユートピア!! ⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y ,、、、 ,、、、 l 000 /000i _ _ _ |ヽ、 /| (O(~) ☆ / (~) / /-LLl | ヽー-ー-ノ, | `) | |l /⌒ヽ /" ☆ /_/ |_| / '! / | , .||| / \/ / ロ /l / ○ ''∠ヽ | / __从, `、_从__ \ ||| /__| | |// / | 、 | | |l _ _ _ | (_Y__) */ ) `i i i i ノゝ☆ ヽi i i i / /-LLl | ヽ__ノ / `// W W .| l ☆ /_/ |_| \____/ / ∴ | ∵∴ | ロ /l / ☆ ____人___ノ /__| / / ´";(__,:__)~
446 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:14
かかってこいよ オラァ! ⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y ,、、、 ,、、、 l 000 /000i _ _ _ |ヽ、 /| (O(~) ☆ / (~) / /-LLl | ヽー-ー-ノ, | `) | |l /⌒ヽ /" ☆ /_/ |_| / '! / | , .||| / \/ / ロ /l / ○ ''∠ヽ | / __从, `、_从__ \ ||| /__| | |// / | 、 | | |l _ _ _ | `ー-==--ー´ */ ) `i i i i ノゝ☆ ヽi i i i / /-LLl | / `// W W .| l ☆ /_/ |_| ヽ____// / ∴ | ∵∴ | ロ /l / ☆ ____人___ノ /__| / / ´";(__,:__)~ `
447 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:15
\\ ビ \\ \ \\\ \\ \ \ \\ \\ ュ ウ \\ \ \\ \\ \\ \\ \ ウ \\\ \\ \\\ \\ \∧_∧ ウ \\ \ \\ \\ (`Д ´ ∧∧ ゥ\ \\ \ \ ( (゚Д゚ ) \\ \\ゥ\\ \ \\ \| | | ヽ \\ ゥ \\ \ \\ (_(_UU( )?′ \\ \\ \ \\ \ | ̄ ̄|  ̄ ̄\ \\ \\ \ \ \ / Y \ ∨ |  ̄ ̄ ̄ ̄ヽヽ \\ \\ | | | \ ヽ
448 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:16
ここは乂1000取り合戦場乂 としての価値はありません。 ,,、,、,,,  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄\ \∧_ヘ ,,、,、,,, やっぱや?めたっと > / \〇ノゝ ,,、,、,,, ,,、,、,,, ________/ /三√ ゚д゚) /三/| ゚U゚| \ \エーーーーーーーッ!?/ ,,、,、,,, U (:::::::::::)∪ ,,、,、,,, ∧_∧∧_∧ ∧_∧∧_∧∧_∧∧_∧ //三/|三|\ ( ) ( ) ( ) ) ∪ ∪ ∧_∧∧_∧∧_∧ ∧_∧∧_∧∧_∧∧_∧,,、,、,,, ,,、,、,,, ( ) ( ) ( ) ( ) ,,、,、,,,
449 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:16
\モウ/ \ね/ \ アボカド / \ 馬 / \ 鹿 / \ カト / ∩ ∩ | つ ⊂| ∩;;;∩ ∧ノ~ ! ,'っ _c,! (Y;;;;;;;;;;ヽノ) ヽ ミ| ・ \ ⊂/ ・ \ i;;;;;;;;;;゚;;;゚ヽ γ⌒^ヽ ミ| ... '_) | __,,▼ ∫ ?/;;;;;;\;;;;'⌒) /::::::::::::::ヽ ミ| (,,゚Д゚) |・ (,,゚Д゚) (,,゚Д゚) )|;;;;;;;;(,,゚Д゚) (⌒)(⌒) /.:::::::::(,,゚Д゚) | (ノ |) | (ノ |) ⊂三つ: つ ババンバ ι|;;;;;;;つ ;;;/つ ( ・Å・) i::::::(ノDole|) | 馬 | |・・ .鹿 | |||||||| バン ヽ..;;;;;;;;/ γ⌒ ( ゚Д゚)) ゙、:::::::::::::ノ 人.._,,,,ノ ι・,,__,ノ | | バン U"U 乂_) UU U"U U"U U"U U"U
450 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 12:17
泣け…叫べ! =―≡ ̄`:∵∧_∧´‘ _ Λ_≡―=', ( ) ,“≡ ) ( ;;:.ー゚r⌒) _/ / ̄ ″∴≡く / ∧ | y'⌒ ) (⌒ヽ _Λ _,,_ ″″ \/ Λ_| / ? | |゚ー..::)(、_ =  ̄=?? (;;:.ー゚ー' | |ヾノ ∧∨≡ ̄≡ ̄ ‥´、゛=―≡ ̄`:,| , | γ―=―≒‥?? ドスッ! “゛“=―≡―=',/ ノ )ヽ=≡―=―“´‥ ドスッ! ∴/´/ / | | ∵,'ゞ ゛〃/ / / \| | ヾ ザクッ! /( | ( | / | | |\ \ / / | | | ヽ/⌒〉 (_ 「 _) (_ 〈_/
451 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 13:47
ディクテ、私はやっているよー 聞こえた文章は数秒したら忘れるもん
452 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 13:48
そんで後から配られたプリントと合っているかどうかは 見るけど
453 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 13:49
40さん、この事態の責任を取って消えてください。
ちゃうちゃう。 ユーロさんのような、視聴覚重視の学校で、どういう 位置づけで、ディクテを実施してるのってことが質問したかったこと。 ディクテが勉強するうえで大事なの、わかっておりますです。
>>453 冗談じゃない。
だからダミーで他の「フランス語学校」のスレ、あげたんだよ。
わざわざこのスレだけねらい撃ちしてるってのは、誰かが、意図
的にやってるのだろう。責任は、意図的に荒らしてる奴がとるべき。
むしろ、君の方だろう、消えるのは。
┏━━━━━┓ ┏━┓┏┳┓ ┏━┓ ┏┳┓ ┃ ┃┏━┛ ┗┫┃┃ ┃ ┃┏━┓┃┃┃ ┗━┳━ ┃┃ ┗╋┛┏━━━━┓┗━┛┃ ┃┃┃┃ ┃ ┃┗━┓ ┏━┛ ┃ ┃ ┃ ┃┃┃┃ ┃ ┏━┛┏┓┃ ┃┏┓ ┗━━━━┛┏━━┛ ┃┗┻┛ 、 ┃ ┃ ┃┃┃ ┃┃┃ .‘; ゜ ・ ┃ ┃ 、 ┃ ┃ ┃┃┃ ┃┃┃ .‘; ゜ ・ ┃ ┃┏┳┓ ┗━┛ ” ;┗┛┗━┛┗┛ ┗━━━━┛┗┻┛
,,;⊂⊃;,、
≡(,,・∀・) < カパァ?
≡ と #)つ
>>40 ≡ し'し' トテテテテ
バッコッーーーーーン!!!!! | オメーはうぜぇーんだよォ!!
ギャァァァーーーーー!!!! \从从///// |/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
カ、カパアア!? ,;⊂⊃;,、;;''"´"'''::;:::,,,∧__∧三≡=―
∴::・;:(;;д;(;;((⌒,,;;;;´"''(∀・ ) 三≡=―
_ ;;;;;:';':;,,' ´''::;;;;::'''"´ ヽ、 _,`ヽ 三≡=―
 ̄ =と #/W W\\\ く く'ミ_/ 三≡=―
U U (__) \ \ 三≡=―
ヽ_) 三≡=―
ブシューー!!
∴::・;:
;;;:∴;,;⊂⊃;,、::・;:;∴::・;: ∧__∧
∴::・;:(;;ρ;(;;∴::・;:;(⌒ ̄ ̄(∀・ )
;∴::・~"''~;;;';:';';;;;: ̄ ̄ ̄ ヽ、 _`ヽ
ガバァッ!! ;:';':; と # つブチッ! く 'ミ_/
U U (__) \ \
(__)
. ゙ヽ、 `゙‐;l\|. │ \| .l/ .| ||| |〃./
\ ゙ヽ、 ミ l. | ||| .| ||| ヽ. / ||| |. ||| .l/
\ ゙ヽ、.l ||| | ||| .| ||| |ミヾ丶 ヽ /,,",- '"´| . ||| . l. ||| .l
\, `| ||| | ||| .| ||| |:: `゙`‐-、V〃" :::::::::l . ||| . l. l
""´~ ̄ _| |||..| ./. │:: :::::l、 l. l__ .∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧
,,.: -‐''"´ ̄ ./ / ./:: ::::::::l、 .|____ .< >
三三三 / / . ∠_:: ::::::::::::::l、 < 罰ゲーム!! >
────/ヽ/ | ||| |ー-`ニ::、、_:::::::::::::::::::::::::::::_;;ニ-\____ < >
゙ヽ、 //ヽ| ||| | ||| |、 ○ ノ i`‐、::::::::::,:‐''/ !、○ ノ /::;l/‐゙iヽ <
>>40 はシスプリを >
゙ヽ. l l/ゝ| ||| |...||| | `‐-‐'´ l:: ::: / `ー-'" /::::l/ / l. ) < >
. \\ー,| ||| |. `iヽ--──- :::::::::::::::::ー─---一丶i‐-,"///< 買ってこい >
. \\| | . |:: ::::::::: |〉:::::::::::::: :::::::::::::::;l ),ノ/ < >
、 ̄ ̄ ̄ ̄ | | |:: :::::::;l-‐'´ ̄ ̄ < >
. `` ‐ 、 l |. |: ,.-─‐-、 :::;l ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
`` ‐、 l || | i' ̄ ̄ ゙̄i ::::;!
゙ヽl. |.l. |、 l,.-─‐-、l ./ .,. ‐'´
l. |、!. | `‐:、 ヽ、_,,ノ ,.‐" , ‐'´
.i--─l.│.l . |、. |`゙ ‐、 .,.‐´| ,‐'"─‐--i
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あひゃひゃひゃあーひゃひゃひゃあひゃひゃひゃあーひゃひゃひゃあひゃひゃあーひゃひゃひゃ あーひゃひゃひゃひゃひゃひゃあーひゃひゃひゃひゃひゃひゃあーひゃひゃひゃひゃひゃひゃっ あーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー アーヒャヒャ アヒャッヒャ アヒャーリ アヒャーリ!アヒャーリ! アヒャーリ アヒャッヒャ アーヒャヒャ Λ_Λ Λ⊂ヽ Λ_Λ .Λ_Λ Λ_Λ .Λ⊂ヽ Λ_Λ ( ゚∀゚ ) (゚∀゚)ノ (゚∀゚ )ヒャヒャヒャヒャ ( ゚∀゚ ) ヒャヒャヒャヒャ ( ゚∀゚ ) (゚∀゚)ノ( ゚∀゚ ) ((C つ))|⊃ |((⊂ ((⊂ )ヽ( ゚∀゚ )ノ((C O))ヽ( ゚∀゚ )ノ.( つ)) つ))|⊃ |((C つ)) ((< < <((〜⊂ノ / /〉 〉)) ( へ) .((< <> >)) (Λ. )((〈 〈\ \ ゝ⊃~)) > > >)) (_(__) ∪ (__)(__) く (__)_) > (__)(__)∪ (__)_) ひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃ ひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃ ひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃひゃ
/ ̄ ̄ ̄ ̄ \ニャー/ \にゃー/ |〜〜〜〜〜〜|| みんなで片付けだ! \ニャー/ | かたづけ隊..||\ | ┳━┳ || ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ 〜〜〜〜〜〜||..∧ ∧ ..∧∧ .∧∧ ∧∧ .∧∧ .∧∧ ∧∧ ||..(,,゚Д゚) (,,・-・) (,,・-・) ..(,,・-・) (,,・-・) .(,,・-・) ..(,,・-・) .|||つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (| | U..U ..U..U .U..U ..U..U U..U U..U U..U / ̄ ̄ ̄ ̄ \ニャー/ \にゃー/ |〜〜〜〜〜〜|| みんなで片付けだ! \ニャー/ | かたづけ隊..||\ | ┳━┳ || ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ 〜〜〜〜〜〜||..∧ ∧ ..∧∧ .∧∧ ∧∧ .∧∧ .∧∧ ∧∧ ||..(,,゚Д゚) (,,・-・) (,,・-・) ..(,,・-・) (,,・-・) .(,,・-・) ..(,,・-・) .|||つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (| | U..U ..U..U .U..U ..U..U U..U U..U U..U
464 :
364=401 :03/01/02 15:22
何か荒れてますね、この板…。
>>402 ,403さん
ユーロ情報ありがとうございました。
今学期は、入門クラスはないのですね。
昨年の暮れにフランス語入門用の本を買って独学で勉強していますが
全然すすんでないです。
いきなり初級はきついかもしれません。
アテネか日仏にしようかとも思ったんですが、
10人くらいのほうがクラスメートの顔とかも一致して
楽しく勉強できそうな気がするんですよね。
アテネについては40さんの情報がいっぱいあるのですが、
(少しマニアックな気がして初学者にはちょっとつらいかも)
他の学校の情報があまりないので、
できればアテネ以外の学校情報も引き続きお願いします。
465 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 16:00
>40 その「意図」とはあなたが消えることだと思いますが・・。 あなたさえいなくなればこのスレがマターリできると思うんですけど。 試しに1ヶ月くらい発言を控えてみては?
466 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 17:26
ユーロの授業は基本的にアテネのクレディフと同じだから。 ま、エグゼシス中心かと・・・
467 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 17:28
>>464 er動詞の活用くらいまではマスターしました?
468 :
名無しさん@1周年 :03/01/02 23:37
何?ここ・・・ フランス語を勉強できない輩が荒らしているのか?
注意深くレスを追うと(できれば前スレも読んでください) 荒れている原因がお分かりいただけるかと思います。 特に、何人の人物が同じ「40」を騙っているかを見抜くことが ポイントです。荒らしているのはそのうちの一人に過ぎません。
470 :
名無しさん@1周年 :03/01/03 00:03
>364=401 日仏について。 冬講座のパンフによると、土曜日に入門クラスが2つあるようですよ。 16h30-18h20 と 13h30-15h20。 もし、お仕事が忙しいなら、通信講座を利用するというのもありかも。
ベクトル量子化圧縮とは 量子化というと、スカラー量子化を意味していて、 値の精度を落として大雑把な区間にわけることです。 ベクトル量子化は、多次元量の空間を分けることです。 さらに、適応的ベクトル量子化は、等分に賽の目切りにするのではなく、 元のデータの分布に応じて代表ベクトルに置き換えたときの誤差が 少なくなるように最適な代表ベクトルをもとめることです。 多次元データをクラスタリングして、領域内の誤差を無視することで、 圧縮ができます。 具体例で言えば、256*256サイズのフルカラー画像を、 4*4のサイズの4K個の小さなブロックに分けて、 似たブロックをまとめて256種類にすることで1ブロックの48byte分の画像を、 1byteで表現できます。もちろん、256種類の代表ブロック自体は別に送る必要が ありますが、画像のサイズが大きくなれば、コードブックの比率は減ります。 似た微小ブロックをひとまとめにして1度だけ送って後はコード番号だけを 送るということですから、似た画像の出現確率が多くなる大きな 画像程圧縮しやすくなります。また、画像が十分大きければ、ブロックサイズが 大きくなるほど、コードテーブルの比率が減ってサイズがちいさくなります。 JPEGなどのDCT系の圧縮と比べると、展開が簡単で、コードが小さく軽い処理で 済むというメリットがあります。ただし、圧縮には時間がかかります。 減色の場合は、rgbの3byteを1byteにするわけで、3次元のベクトル量子化圧縮といえます。 パレットがコードブックに相当します。 アルゴリズムの立場から一般化して見ると、計算幾何学の地理的最適化問題と同じになります。 また、パターン認識の分野であれば、多次元データのクラスタリングということになります。
久弥直樹さん イエィ、ワッツアップオール、アイムNAOKI久弥。 鍵至上主義のドキュソの皆様には、大変お待たせいたしました、遂にシリーズ最強Ver.「Kanon for PS2」のリリースです。 今回も最強の萌えワード、奇跡による救済を多数招聘、Airをはじめとする他のKeyブランドのゲームやFFシリーズの人死にっぷりを参考にし、より幅広い感動シナリ オを収録することができた。 変に「うぐぅ」や「あうー」を意識しすぎることなく、素晴らしいと思える口癖を積極的に収録しているので、それをみんなが受け入れてくれたらうれしいゼ。 樋上いたるさん 普通の絵だけが芸じゃない。たまにはデッサンの狂った絵も描くさ。 顔は歪んでるわ、重心はおかしいわ、あゆはエロシーンで頭身高くなるわ。 ふざけたファンにはふざけた絵。 しかし駄CGを素で解説する程惨めな仕打ちは無い。 こんなKanonを応援してくれた皆へ、窮窮窮! 多部田俊雄さん スペースファンタジーゾーンベイベー、アイアムToshio 多β。 センチヲタの皆様には、大変お待たせいたしました、遂に僕の最新作「センチメンタルグラフティ2」のリリースです。 センチシリーズのプロデュースは久々ですが、全国三千万(推定)のファンの皆様の期待を裏切らない不条理システム、電波シナリオに仕上がっていますので、くれ ぐれも怪我に注意してせつなさ炸裂しまくってください。 このゲームでは実験的に前作の主人公を殺してみましたが、如何だったでしょうか? ちなみにこのゲーム、出来上がって一番最初に甲斐敏久氏にプレイさせたら、「文盲はツライネー」と一言(藁)。許せ。
3人の兄弟が山登りに行って遭難した。 夜になって、「このまま死ぬのか?」と思ったとき、1件の民家が見えた。 助かったと思い訪ねてみると、その家には美人の娘と、めちゃくちゃ怖そうな親父が住んでいた。 「よそ者は泊めない」という親父を、「かわいそうだから」と娘が説得し、 物置小屋に一晩泊めてもらう事に。しかし、その娘のあまりの美しさに目がくらんだ3兄弟は、 夜中にトイレに起きてきた娘に襲いかかった。 しかしすぐに親父に取り押さえられ、「お前等、全員殺す!!」と日本刀を抜かれた。 だが3兄弟は土下座して必死に謝った。父親は、「ここは山奥で食料も少ない。 山から食料を持ってきたら、山のふもとへ抜ける裏道を教えてやろう」と、条件を出した。 3人はすぐに小屋の近辺を探した。 はじめに戻ってきたのは次男だった。次男は、山ブドウを持ってきた。 それを見た父親は、「それをケツの穴にいれて見ろ」と言った。 次男は言われるまま、1粒のブドウを自分のケツの穴に入れた。 そして次男は裏道を教えてもらい、無事山を降りた。 次に、三男が大きく実った栗を沢山抱えて戻ってきた。 父親は同じようにケツの穴に入れることを命じた。 三男は必死に頑張って、栗をケツの穴に入れ始めた。 もう少しで入るという所で、三男は何故か笑ってしまい、栗はケツの穴からいきおい良く飛び出した。 三男は、そのまま父親に殺された。 三男は見てしまったのだ。 嬉しそうに、スイカを抱えてこちらに走ってくる長男の姿を・・・
うんこかー思い出すなーあの夏休み・・・ 夏休みになると朝早くに起きてラジオ体操に行くのが俺の仕事だった その当時住んでいたマンションの近くに小さな公園があって いつもスタンプを押してもらう為に眠い目こすって行ったもんだ 近所の幼なじみと誰が一番早くスタンプを押してもらうか、 なんて競争もしてて夏休みも朝から大忙し・・・ 今考えると良く起きれたもんだって我ながら関心するよ そんなある日の事だった、俺はいつものようにラジオ体操に行った 友達におはようって挨拶してペチャクチャ喋っていたら、 いつものようにあの音楽が流れて来た。 深呼吸から屈伸運動などなにげにメニューをこなしていたそのとき! 俺のお腹がぎゅ〜るぎゅるぎゅる〜と大きな音を立てて泣き出した やばい!幼い俺でもわかったよもうダメだってことをな・・・ そ〜と俺は小股で群れから抜け出そうとカニ歩行をしていた時 おーい!どこ行くんだーXX君!爺会のババアが叫びやがった! Doki!!!その瞬間「どぴいどばぢゅるどっば〜ん!!!」 俺は蟻んこみたいお尻が大きくなった・・・え! パッと後ろを振り向いたらみんな体操をやめてこっちを見てた。 その間2〜3秒だと思うがみんなが又体操をはじめた。 俺もまたカニ歩行をはじめた・・・もう後ろは振り向けなかった なぜって?俺は半ズボンだったんだ! 家に着いたころには俺のお尻はだいぶ小さくなってたよ・・・
http://www.studio-ego.co.jp/ 緊急企画
「デボすずめ」ぬいぐるみ
購入希望者
大募集!!
イベントがあるごとに、会場に来られたファンから必ず寄せられる
要望がありました。
曰く、
『「デボすずめ」のぬいぐるみって作らないんですか?』
『「デボすずめ」のぬいぐるみ、作ってください!』
その念願の夢が、ついに叶うときがやって参りました!
でも条件付き。その条件とは?
『買いたいって人が、500人以上集まったら作りましょ』
そこで、このたび購入希望者をメールにて公募することになりました。
「デボぬいぐるみ」を買いたいという方は、下記のご案内に従って
弊社までメールをお送り下さい。このメールは、直ちに購入を申し込むと
いうものではありませんが、それでも、よほどのことがない限り、
「買ってもいいよ」という方に限らせていただきます。
有効なメールが500通以上集まりましたら、本格的に「デボぬいぐるみ」の
量産計画を発動し、改めて購入案内をお送りさせていただきます。
●「デボぬいぐるみ」
全長30cm、予価 9,800円(税込)
------------------★Special Guest★-----------------------
今回、「エレンシア戦記」「TWIN WAY」の主題歌を歌っている、
藤原里香さんにコメントをいただきました。
「めっちゃくちゃ可愛いデボちゃん♪ 抱いて寝てみたいです。
皆さんからのデボちゃんへのファンレター、待ってます!」
藤原里香さんありがとうございました。
----------------------------------------------------------
購入希望の宛先は「
[email protected] 」まで
件名に「デボ買います」と正確にご記入していただいた上で、本文に
氏名、住所、電話番号をご記入下さい。
> \ / \/ ̄ ̄\ / / ̄ ̄ |  ̄\ | // ∧ 人 | | / //// ゝ /| /|∧| |\ノ \ |人=====//=∨/=/ /\ |=| (V ) | ||=| (V ) | | \ | 、 ̄_ ノ | \  ̄ | | \_ 人___ ノ Д _ レ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ < |\ ⊂つ / < こんな糞スレ上げんな!! /\ へ _ _/ \_________ へ、 | ̄\ー フ ̄ |\ー / / ̄\ | >| ̄|Σ | | , ┤ |/|_/ ̄\_| \| | \_/ ヽ | __( ̄ | | __) 〜ノ 人 __) ノ
478 :
名無しさん@1周年 :03/01/03 03:05
新手の荒らしだな・・・
無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄 無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄無駄
そんな事より1よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ このあいだ、近所のラオックス行ったんです。ラオックス成田店。 そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで入れないんです。 で、よく見たらなんか看板出てて、「PS2値下げ」、とか書いてあるんです。 もうね、アホかと。馬鹿かと。 お前らな、PS2値下げ如きで普段文句言ってるラオックスに来てんじゃねーよ、ボケが。 PS2だよPS2。 なんか親子連れとかもいるし。一家4人でラオックスか。おめでてーな。 よーしパパFFXも予約しちゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。 お前らな、バウンサーやるからその道空けろと。 ラオックスってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。 店内Uの字ゾーンの列に並んだ奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、 刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。 で、やっと入れたかと思ったら、隣の奴が、シャドウハーツを、とか言ってるんです。 そこでまたぶち切れですよ。 あのな、アルゼなんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。 得意げな顔して何が、シャドウハーツ、だ。 お前は本当にシャドウハーツをやりたいのかと問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい。 お前、ジャッジメントリングを止めたいだけちゃうんかと。 PS2通の俺から言わせてもらえば今、PS2通の間での最新流行はやっぱり、 哲也。 これだね。 勝負師伝説哲也ポスター(房州さんの)付き。これが通の頼み方。 しかしこれを頼むと次から店員にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。 素人にはお薦め出来ない。
そんな事より1よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ このあいだ、森行ったんです。まんがの森。 そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで入れないんです。 で、よく見たらなんか看板出てて、「ラブひな12巻入荷」、とか書いてあるんです。 もうね、アホかと。馬鹿かと。 お前らな、ラブひな如きで普段文句言ってるまんがの森に来てんじゃねーよ、ボケが。 ラブひなだよラブひな。 なんか親子連れとかもいるし。一家4人でまんがの森か。おめでてーな。 よーしパパちょびっツも買っちゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。 お前らな、トレカやるからその道空けろと。 まんがの森ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。 店内Uの字ゾーンの列に並んだ奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、 刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。 で、やっと入れたかと思ったら、隣の奴が、花右京メイド隊を、とか言ってるんです。 そこでまたぶち切れですよ。 あのな、もりしげなんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。 得意げな顔して何が、花右京、だ。 お前は本当に花右京を読みたいのかと問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい。 お前、もりしげの鬼畜エロ漫画が読みたいだけちゃうんかと。 まんがの森通の俺から言わせてもらえば今、まんがの森通の間での最新流行はやっぱり、 射矢ガール。 これだね。 すべてに射矢ガール2巻ポスター付き。これが通の頼み方。 しかしこれを頼むと次から店員にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。 素人にはお薦め出来ない。
そんな事より1よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ 昨日、近所のマクドナルド行ったんです。朝マック食べに。 そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで座れないんです。 で、よく見たらなんかたれまくさがってて、マックシェイク120円とか書いてあるんです。 もうね、アホかと。バカかと。 お前らな、120円ごときで普段来てないマックに朝から来てんじゃねーよ、ボケが。 120円だよ、120円。 となりでは親子連れで並んでるし。朝から家族そろって朝マックか。おめでてーな。 『よーしパパ、今日はシェイク2つ飲んじゃうぞ』とか言ってるの。もう見てらんない。 お前な、120円やるからその場所あけろと。マックってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。 カウンターで横一列に並んでいる客同士でいつ喧嘩が始まってもおかしくない、 刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。 女・子供はすっこんっでろっつーの。 で、ようやくオーダーかと思ったら隣の奴が 『ビックマックのLセットで』とか言ってるんです。 そこでまたぶち切れですよ。 あのな、午前10時までは朝マックセットだけなんだよ!。このボケが。 得意げな顔して何が、『Lセットで』だ。お前は本当にLセット食いたいのかと問いたい。問い詰めたい。板の間に正座させて問い詰めたい。 お前、Lセットって言いたいだけちゃうんかと。 マック通の俺から言わせてもらえば今、マック通の間での最新流行はやっぱり、 アングリー(怒る)これだね。 スマイル(笑顔)とアングリー(怒る)略してスマグリー。これが通の頼み方。 スマグリーってのはスマイルと同時に怒ってる。そのかわり笑ってる時間が少なめ。これ。 で、そこにスマイルとアングリーのLLセット。これ最強! しかしこれを頼むと次から店員にマークされるという危険も伴う、もろ刃の剣。 素人にはお薦め出来ない。 まあ、お前らド素人は、平日に65円のハンバーガーでも食ってなさいってこった。
そんなことより
>>1 よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ。
このあいだ、近所のマクドナルド行ったんです。マクドナルド。
そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱい並んでるんです。
で、よく見たらなんか垂れ幕下がってて、平日半額、とか書いてあるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前らな、半額如きで普段来てないマクドナルドに来てんじゃねーよ、ボケが。
なんか親子連れとかもいるし。一家4人でマクドナルドか。おめでてーな。
よーしパパチキンナゲットも頼んじゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。
で、俺の前にいた奴が、スマイルください、とか言ってるんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、スマイルなんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、スマイルください、だ。
マクドナルド通の俺から言わせてもらえば今、通の間での最新流行はやっぱり、
スマイルS、これだね。
スマイルSってのは、口元はほほえんでる。でも目が笑ってない。これ。
しかしこれを頼むと次から店員にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、
>>1 は、フィレオフィッシュでも食ってなさいってこった。
∧∧ / ̄ ̄  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ! イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ! イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄\  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ!| オ、オマエモナ〜 | イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ \_ _____/ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄ ∨ ∧_∧_∧  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ! (´∀`;三;´∀`) イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ (つ つ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄ ,ヽ、 〈 〈〉 〉  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ!| | ( )_) イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ | |  ̄ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄ ∧∧  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ!( ゚Д゚) イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ U ~∧ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄ / ̄  ̄ ̄\  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ!| 無理するな。| イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ \____/ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ! イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ __/ U U ̄ ∧∧ / ̄ ̄  ̄ ̄\ ∧∧  ̄( ゚Д゚)< イッテヨシ! イッテヨシ!>(゚Д゚ ) ̄  ̄U U \__ __/ U U
そんな事より1よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ。 このあいだ、るーしぇみゅーじあむ行ったんです。るーしぇみゅーじあむ。 そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで座れないんです。 で、よく見たらなんか垂れ幕下がってて、150円引き、とか書いてあるんです。 もうね、アホかと。馬鹿かと。 お前らな、150円引き如きで普段来てないるーしぇみゅーじあむに来てんじゃねーよ、ボケが。 150円だよ、150円。 なんか親子連れとかもいるし。一家4人でるーしぇみゅーじあむか。おめでてーな。 よーしパパ大森頼んじゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。 お前らな、150円やるからその席空けろと。 るーしぇみゅーじあむってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。 Uの字テーブルの向かいに座った奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、 刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。 で、やっと座れたかと思ったら、隣の奴が、大森画のょぅι゙ょデヴぷにで、とか言ってるんです。 そこでまたぶち切れですよ。 あのな、ぽっちゃり系のぷになんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。 得意げな顔して何が、デヴぷにで、だ。 お前は本当にデヴぷにょぅι゙ょを食いたいのかと問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい。 お前、デヴぷにって言いたいだけちゃうんかと。 るーしぇみゅーじあむ通の俺から言わせてもらえば今、るーしぇみゅーじあむ通の間での最新流行はやっぱり、 ガリぷに、これだね。 大森画のガリぷに幼スジ。これが通の頼み方。 ガリぷにってのはスレンダー系のょぅι゙ょ。幼スジはぴったり。これ。 で、それに大森が描く幼スジ。これ最強。 しかしこれを頼むと次から代アニ厨にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。 素人にはお薦め出来ない。 まあお前、1は、定吉堂でも行って食ってなさいってこった。
みなさん、新学期の予習は進んでますか??
死ね、
>>40 。お前の存在そのものが癌だ。 死ね、
>>40 。お前の存在そのものが癌だ。
死ね、
>>40 。お前の存在そのものが癌だ。 死ね、
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お前なんなんだよ?ア? あれか?お前あれだろ?なぁ、おい 朝から晩まで2ちゃんのこと考えてて、あの、ネタを思いつくと書きこんでんだろ? でもな、それな、お前な、がいしゅつなんだよ、な、わかるか?あんだすたん? お前あれだろ?あの、あれだ。お前、オニューのヘッドホン買って、音が出ないからって 頭から蒸留水出してな、サポセンに電話したあとにな、ボリューム0になってることに気づいたタイプだろ? そんでな、そんでもな、あの、切るわけにはいかなくってな、 「あ、○○○は今いくらですか?」とか語尾上がりで訊くんだよな? お前マジ、キモイよ、このチキン野郎、あーゆーすてゅーぴっど? んでな、な、あの、腹いせにな、2ちゃん荒らしてたらな、どんどんあぼーんされていってな そのあぼーんのところが青いからって、そっとな、ポイントしてみるんだよな?な? ポイントしても「あぼーん」だよな?な?つか、わかれよそのくらい、お前があぼーんだよ でな、お前のな、恥ずかしい過去でな、あの授業中になウンコしたくなってな でもな、あれ恥ずかしいんだよな?な?わかるぜ、その気持ち でもな、お前ないくら「目がかゆいんで洗ってきます」って言ってもな?前屈みじゃな?みんなわかってんだよ あの後みんなで噂してたんだぜ?お前には普通に接してたけどな? な?お前知ってた?あの時期のお前のあだ名「カユイウンコ」だぜ?な?ガイジン風だよな?な?てか氏ねよ あとお前な、保健室いって寝たかったのにな、必死に体温計こすったらな?40度越えちゃってな? 家にな、帰らされたんだよな?な?飲みたくない薬まで飲まされてな?な?てか、あれ下剤 でな、布団の中で給食のプリンを思い出して、目から暑い水流したんだよな?な? あれな、太郎が喜んで食べてたぞ、よかったな?な?てかばれてんぞ、自作自演 んでな、あれな休んでも誰も来てくれないのな?そんでな、学校いくとプリントが机に詰まってんだよな?な?
んで、よく見るとな?奥にしまっておいたパンがな、うっすら緑色になってんだよな?な? んで、捨てようとしたときに見つかってな、怒られるんだよな?な?みんなの前でな? つか、なに、お前、パンの袋とめるやつでギターひいてんじゃねぇよ てか、なに、お前、フィルムケースに10円いれてんじゃねぇよ マジデ、なに、お前、自販機の釣り銭口探ってんじゃねぇよ あの、なに、お前、足の親指に生えてる毛抜いてんじゃねぇよ で、なに、お前、テレカにセロテープはってんじゃねぇよ あと、なに、お前、人のカッターの刃ポキポキ折ってんじゃねぇよ それと、なに、お前、テスト中に六角鉛筆ころがすんじゃねぇよ あの、なにお前、ストーブで牛乳暖めてんじゃねぇよ その、なに、お前、上野でインド人以上に怪しい格好してんじゃねぇよ だから、なに、お前、伊東家の食卓毎回チェックしてんじゃねえよ もういいよ、あの、あんだ?ほら、お前変だよ、な?マジデ。な? あの、今すぐプロバ解約して、C:\format ってうってパソコン売れ?な? つかマジお前つまんねーよ消えろ?な?お前ココリコ以下だよ、マジデ
このスレッドってつまらないですね。 どうしてなんでしょうか? スレッド立てる前に考えました? レスが付くかな、とか、 おもしろいかな?とか。それなのに立てたとしたら、あなたセンス最悪です。 それとも、やはり何も考えることのできない人ですか? 文面から察するに、何も考えていないんですよね? でも、少しは考えてくださいよ、あなたが立てたこのつまらないスレッドを 読まされた人達の迷惑を。 せっかく楽しく掲示板を読もうとしたのに、 こんなしらけたネタを読まされちゃって興ざめです。 もう、すっかりやる気なくなってしまったというか。 はっきり言って、あなたのネタってブラクラや死体画像以下です。 どうせ、私以外のレスって全部自作自演なんですよね? そうまでして相手にして欲しいんですか? 友達いないんですか? もちろん恋人なんていないですよね? ええ、たぶん、 あなたは一生一人きりで過ごすことになると思いますよ。 でもまあ、そんな事はどうでもいいんです、私が言いたいのは とにかく、これ以上つまらないスレッドを立てないで 欲しいってことだけなんです。 掲示板があなたの立てたくだらない スレッドで埋められていくのが我慢できません。あなたにも人の 迷惑が理解できるんであれば、二度とこんな事はしないでくださいね
地球上の動物たちが次々に滅んでいく中、最後まで生き残るだろうと言われているゴキブリ。人間も、いざとなったら、ゴキブリを食べなくてはいけない日も来るかも しません。 いろいろな環境問題もあるし、その味について知っておくのも大切なことかもしれません。(笑)たしかに、猫も吐き出すほど、ゴキブリはまずいらしいですが…。 しかし、ものの本には、「油で揚げて、すり下ろして、粉にして飲むと喘息(ぜんそく)が治る」と書かれています。民間療法に使われているほどですから、食べられな いことはないと思います。 実際、試食してみた人(なんと、実在したのです!)の話によると、カラッと揚げた「ゴキブリの唐揚げ」は、ほとんど味が無く、魚のしっぽの唐揚げといった感じだった そうです。口に入れると、すぐに形が崩れて、シャリシャリ感が口の中に広がったといいます。そのまま飲み込むと、のどに突き刺さりそうですが、よく噛むと、なかな か香ばしい味がするそうです。 ところが、「ゴキブリの天ぷら」の場合は、火の通りが甘い分、生の味がきついといいます。 (想像して下さい(笑)) まず、口の中に入れると、舌ざわりで、体のどのあたりか分かってしまうらしいのです。すると、ゴキブリの姿が脳に浮かび、吐き出しそうになったそうですが、それで も思い切って噛み砕くと、カビ臭いというか、ホコリ臭いというか、それをもっと強烈にした臭いが、口の中いっぱいに広がったそうです。 理屈からいっても、ゴキブリは臭腺(しゅうせん)が発達しているので、独特の臭いがきついのです。これが、口の中に広がると、人並み以上の根性と気力がなけれ ば飲み込めないに違いありません。そして、まさにゴキブリを食べているとした思えない味が口いっぱいに広がってくるはずです。
格闘技板「女子選手の急所」で1000を超える意見が 出されています。ほとんどは男性の書き込みですが、 あらゆる角度からディスカッションされています。 お立ち寄り下さい。 今までの歴史は次の通りです。(投稿ナンバー順) 0001-0050:女子格闘技の急所規定。 0051-0100:女性の股間の痛い理由。 0101-0150:女性用ファールカップ。少林寺女子金的。 0151-0200:スポーツ界の女子股間強打アクシデント。 0201-0250:女性タレントの急所強打体験。 0251-0300:女性による股間強打体験談。 0301-0350:股間強打目撃談。電気あんま。 0351-0400:女性急所攻撃実験談。女性股間強打サイト。 0401-0450:女性の胸と股間の痛み。クリトリスと恥骨の痛み。 0451-0500:テレビでの股間強打シーン。女性による急所否定論。 0501-0550:女性の股間急所論の回答。男性の女性急所攻撃妄想。 0551-0600:女子プロレス急所攻撃シーン一覧。電気アンマ。男性の妄想と女性の回答。 0601-0650:広田さくらの急所攻撃。股間強打ビデオ。 0651-0700:格闘ゲームでの女性急所攻撃。股間強打目撃談。 0701-0750:格闘ゲームでの女性急所攻撃。女性が股間を打った時のリアクション。 0751-0800:AVでの電気あんまシーン。女子体操平均台股間強打。 0801-0850:漫画での女性股間強打シーン。下腹部と股間の痛さの違い。 0851-0900:漫画の急所攻撃。電気あんま。女子アイスホッケーでの股間防御。 0901-0950:好みの女性股間強打リアクション。女性による急所挑発。 0951-1000:風俗ギャルの股間強打体験。井上京子の急所。 1001-1050:アメリカの急所攻撃マッチ。電気アンマの快感。
/ ̄ ̄ ̄ ̄\ ,,,,,,,,,,,,,,,, / ● ●、  ̄`ヽ、 |Y Y \ ~`ヽ | | | ▼ | _____ """"ヾ ミ ヽ | \/ ___人.| _/ ̄ ̄ ゞ \ i | |(●) (●| ヽ \ ヽ ヾヽ | |  ̄ | | ̄| /|⌒\ \ ヾ ヽ | | (・・) | | /| | ,,,,;;::'''''ヽ ;::| | |/ ̄ ̄ ̄) |/ | | :::::: ___ヽ ヽ| | (二二二)| | ニ(> ヽ ノ入 | __ :::: '"ゞ'-' ヾ ヽ  ̄ ̄ ̄ ̄| _____/ |ノ δ.ノ| | -ゞ'-' ::::::. : | ;:| /| / L `ノλ | : ::::::: : .、 | :|ー―'~~~~~~⌒\__| / __,,___\―┘ λ | ( ,--、 ,:"' | / / , 。 。 人 \ | | へ へ \ VVWVW |;:/ ( ヽ 亠 | / / | | ゚ ゚ | `/ ⌒ ⌒\ __,-'ニニニヽ /| ヽ___⊇/ 干\⊆/ | | ム |/ /ノ 人 人\ \ ヾニ二ン" /;:| / 人 | |( ̄ ̄ ̄\ |\ \ l |/ / /ノ ) /⌒v⌒\_ | | |( ̄□■---- \⊇ ノ ⊆/ ::、_ ,,..-'|ヽ / ( (  ̄、\■□うまい棒,( Y ) `ー――'''''"~ / ヽ | ノ )ノ─〜 | [ ]| ー――一´ ̄ ̄ | .__人_ |
(⌒Y⌒Y⌒) /\__/ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ / / \ <じゃんけん、ぽーん。うっふふふ。 / /ヘニヾ ノヘ\ \_____ ,-v-、 (⌒ / ''=・=',i i.'=・=''| ./ _ノ_ノ:^) . ( (6 ./ | |`ヽ | / _ノ_ノ_ノ /) ( | ./ rl_.| ヽ| ビ゙シッ!!! / ノ ノノ// \ ,r-ー-、 / ____ / ______ ノ / i, \__个_/ \____(" `ー" 、 ノ ー'/ 'i. ヽ、 ,二ニ/ \ ``ー-、 ゙ ノ / 'i、 /\ / > ( `ー''"ー'" \ 'i," (__) / / \ /ノ 毎週グーとパーの繰り返ししかない事を見抜ける人でないと (サザエに勝つのは)難しい
,,.-‐''""""'''ー-.、 ,ィ" \ / `、 ,i i r'-=ニ;'_ー-、___,,.ィ‐‐-,,_ __| | r,i ~`'ー-l;l● : `l-r'●メ、 ヾ、 `ー‐'": i!_,l_ノ` | ,:(,..、 ;:|/ | ,,,..;:;:;:;,/ / `::;;. '"`ニ二ソ /7 ゙゙:`-、;:;:;;;:;:;:;;/ ,,.ィ"`:、 "/;:`ー-:、.._ ‐'":;:;:;:;:;:;:;:\ . : :;: . ;/;:;:;:;:;:;:;:;:;:~`'''ー--:、,,_ :;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:`:、 .;;;/:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:~i! :;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:`ー-''"":;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;;;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;::| 松山千春と大和を見抜ける人で無いと (テリー伊藤と見抜くのは)難しい
500げと | ̄ ̄ ̄|| ̄ ̄ ̄|\ | || |\| | ̄ ̄ ̄ ||  ̄ ̄ ̄|\ | .○ヽ || / ○ .|\| ┏┓ ┏━━┓ |____. ヽ---||---/ ..___|\| ┏━┓ ┏━┛┗━┓┃┏┓┃ \\\| ヽ || / |\\\\.| ┃ ┃ ┗━┓┏━┛┃┗┛┃┏━  ̄ ̄l ヽ ||. / .|\| ̄ ̄ ̄ .━━━━━━┓┃ ┃ ┏━┛┗━┓┃┏┓┃┃ | ̄ ̄ ̄ ヽ||/ || ̄ ̄ ̄|\. ┃┃ ┃ ┗━┓┏━┛┗┛┃┃┗━| || .|| |\|━━━━━━┛┗━┛ ┃┃ ┃┃ |___ || .|| |\| ┏━┓ ┗┛ ┗┛ \\\| || |\| ┗━┛  ̄ ̄| || |\| |___||______,,|\| \\\ \\\\\\
501 :
名無しさん@1周年 :03/01/03 15:36
なんか荒れていますね。
ただ、真面目にフランス語を勉強したい人のしわざではないと思う。
>>464 アテネは悪くないと思うよ。
どうしても時間の都合が合わないのなら、有線のテープ貸してもいい。
ユーロにもマスターがあると言っていた。
あれで基礎は身に付くと思う。
アテネの先生もユーロの先生もレベル1終わったら、初級に上がって
大丈夫とおっしゃっているし。
502 :
名無しさん@1周年 :03/01/03 15:55
おいおい、荒らしやる暇あるなら、フランス語の勉強でもしたらw
いや、僕のこと嫌いなのだろう。特定のスレ狙ってるし。 もうすぐ開講だな。
504 :
名無しさん@1周年 :03/01/03 21:27
日仏の通信っていいの?
>>432 =40
粘着ではないのだが、専門のことなのでたくさん書きます。
「直接教授法は文法・訳読教授法に反対して、翻訳や母語の使用を廃止し、
母語を介さないで、直接(directe)、目標言語で指導することから来ています。
この教授法の基本的な考えによれば、外国語の学習は、幼児が母語を習得
する場合のように、「自然」の順、すなわち「聞く」「話す」「読む」「書く」
の順に従うのが最も良いやり方です。[略]また幼児は文法教育なしに母語を覚え
ていくという事実から、学習者には文法知識を与えず、適切な例文を十分に
紹介して、その言語を使う直感力を養わせるとしています。[略]
教師は原則としてネイティブ・スピーカーであり、最初の時間から、教室内
のもの、絵、動作、身振りなどを活用して、表現と意味を結びつけ、教師と
学習者間の応答を通して言語事項の導入、練習、定着をはかり、母語習得の
過程に準じた、いわば「自然」な学習に近づけることを強調しました。」
(中村啓祐、長谷川富子『フランス語をどのように教えるか』駿河台出版社、pp.150-151)
フランス語でフランス語を教えるというのはコミュニカティヴ・アプローチ
でもおなじこと。多かれ少なかれ「直接教授法」的なものはフランス語が
第一言語(=母語)である教師の授業にはあると思う。それに、日仏では、日本人の
教師でも、ふつうのクラスではフランス語しか使わない建前だと聞いたこと
もある。
フランス語の教師にはすごいプロもいるけど、かなりインチキなのもいるから
一概にはいえないが、日仏などでの現状の教えかたはだいたいがコミュニカティヴ
を基本にしているはず。
>>433 40をかばうわけではないが、教授法について自覚的であることは良いことだと
思う。コミュニカティヴでは、学習者に、学習のプロセスについて自覚的、主体的
であることを(すくなくとも理論上は)もとめている。だから、Cafe Cremeでも
Championでも、各課のあたまに、その課で習得するコミュニケーション能力、
文法、語彙etcを明示している。
もっとも、「教授法オタク」になってしまってはなんにもならない。学習のストラテジー
は重要だが、「絶対」ということはないので、自分にあった方法がみつかれば
それが良い。だから433の勉強方法も良いわけ。
教授法もいいのだが、もちっと、この先生の授業はこんなところが良いとか、 この教科書はこんなところがダメとか、そういう具体的な情報モトム。
|ハヽ☆8∈ |▽^) ダレモミテイナイ |⊂ イワウナライマノウチ♪ | ♪ ♪∋☆8ノハ8☆∈ \(^▽^)/ 糞スレおめでとうございまーす♪ ( へ) く ♪ ♪∋☆8ノハ8☆∈ \(^▽^)/ 糞スレおめでとうございまーす♪ (へ ) >
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 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄」 ―――――――――――――‐┬┘ | ____.____ | かおりん祭りを | | | | 窓から投げ捨てろ | | ∧_∧ | | | |( ´∀`)つ ミ | ∋☆ノハ☆∈ | |/ ⊃ ノ | | ( ^▽^)  ̄ ̄ ̄ ̄' ̄ ̄ ̄ ̄ | ( つ つ し' し'  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄」 ―――――――――――――‐┬┘ | ____.____ | パタパタ | | | | ∋☆ノハ☆∈ | | ∧_∧ | | (((\ ( ^▽^)/) <それでも呪いまーす | |( ;´∀`)Σ .| ( (つ )つ) | |( ) | | ( ( ヽ ノ ) パタパタ  ̄ ̄ ̄ ̄' ̄ ̄ ̄ ̄ | ノ )ノ ((( し'(_ノ
511 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:45
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│ キo.│││ r ││ | ,oメ |
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│ ヾキ※※メメ ( ^▽^ ) キキ※※,メ彡 |
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│ 新 年、 お め で と う ご ざ い ま ー す。♪ |
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│;;; 2 C H 組 ;;; |_ お年玉_|≡ ;;;2 2 2 2 2 2;;; |
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名無しさん@1周年 :03/01/04 06:53
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名無しさん@1周年 :03/01/04 06:54
(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ ヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニ ニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤ ヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニ ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・) )ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・ ・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀ ∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・ ・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ( (・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ ヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニ ニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(゜Д゜)ハァ???(・∀・)ニヤ ヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニ ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)ニヤニヤ(・∀・)
515 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:55
>>448 >>329 >>261 >>449 >>307 >>839 >>295 >>162 >>191 >>713 >>337 >>335 >>902 >>499 >>360 >>699 >>797 >>8 >>801 >>822 ,. -‐- 、
, '´(°) ヽ
/⌒ヽ. (°) i
, ' i ,,, l
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l /,.イ::::l:::::ヽ l |‐':::;'
{_r'ィ´ l:::l:::::l:::ヽレ':;'::;'
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〉、::;;;;:::ィ´
オ 卞
キョロちゃんがこのスレはハズレだと見抜きました
516 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:58
12歳。
去年まで金無し君だったけど、真珠貝型宇宙人の涙と超能力を使う植物のダイヤで
二年で350万貯めた。一度やってみなよ。
初回のみだけど、工作好きの友人に会えば手作り宇宙船(4000円くらい)貰える。
もらうだけもらって宇宙に行かずに換金することもできるし、宇宙の墓場で芋畑を
思い切って作ってしまえば50パーセントで命が助かる。
金なきゃつづれ屋でボーイすればいいだけ。暇つぶしになる。
芋掘りロボットとか宇宙ダヌキとか色々あるのでマジでお勧め。
http://www.s-book.com/plsql/sbc_book?isbn=4091401716
517 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:58
中島みゆき、紅白出場。 ここ4、5年、大晦日は地元の連れの家で紅白を見ながら麻雀をして年を越している。 今の若い奴ら、湾岸戦争を経験していない今の若い奴らはどうか知らないけど、 俺らが若い頃はやっぱり大晦日と言えば、紅白だったんだ。これを見なきゃ年が越せない。 いやいやそれ以前に選択肢が紅白しかなかった。他の番組がなにをやっていたのか全然記憶にない。 その頃の紅組トップバッターと言えば、森口博子だった。森口博子が歌を歌うのを見るのは 1年の内でその時だけだったんだけど、はっきり言って森口博子はめちゃくちゃ歌が上手くて、 その森口博子がトップを飾る紅白に威厳と格を感じたものだった。 まあ森口博子に関してはAC兄さんの方がうるさいだろうからこのへんにしておく。 対するその頃の白組の目玉は、エックスジャパンだった。当時はまだまだ演歌歌手が幅をきかせていて、 袴や着物を着たそれら大物演歌歌手の中で、金色の髪の毛をおっ立てて悪魔みたいな化粧をして、 横文字を叫ぶエックスジャパンが幼い俺の目には、すごく斬新で華やかでグロテスクに映ったんだ。 それでも母親なんかは毎年エックスジャパンを見るたびに、あんな大人になっちゃ駄目だよって。 勉強しないとあんなんなっちゃうんだよって俺を諭していた。 そう、紅白はその年最後の教育の場でもあったのかも知れない。
518 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:59
その紅白に今年は中島みゆきが出るという。これは脅威だ。 中島みゆきに関しては俺かイチリンかというぐらい中島みゆきには一目を置いているつもりだ。 俺は中島みゆきの歌の中で「狼になりたい」という曲が1番好きなのだが、 「夜明け間際の吉野家では」の詩で始まるその曲は、夜明けの吉野家の様子を中島みゆき節で 見事に歌った歌なのだが、俺はそれを聴いて涙し、鬼作「吉野家」を完成させたのだ。 お前らが馬鹿の一つ覚えみたいに、よーしパパどうのこうのとか言ってる根底には、 中島みゆきの想いが脈々と流れている事をどうか覚えておいてほしい。 時が経ち紅白も年々、浜崎やらグレーやらウンコみたいな商業優先主義的唄い屋が、 イエーイ来年発売のニューシングル買ってねと言わんばかりにド下手な歌を歌って 本当に嫌になるのだが、それでも今年中島みゆきが出る事には一光の救いを感じるわけだ。 腐っても紅白。今年も国士無双を夢見ながらその年の流行歌を聞く事になるだろう。
519 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 06:59
<血液型A型の一般的な特徴>(見せかけの優しさ(偽善)に騙されるな!) ●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」) ●他人に異常に干渉する(しかも好戦的・ファイト満々でキモイ) ●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする (ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている) ●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている(日本の常識は世界の非常識) ●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者に弱く、弱い者には強い) ●あら探しだけは名人級(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす) ●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい(根暗) ●一人では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ) ●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者) ●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険) ●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい) ●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている(「世間体命」、「〜みたい」とよく言う) ●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度も言う、知障) ●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い) ●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う) ●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する(不合理な馬鹿) ●執念深く、粘着でしつこい(「一生恨みます」タイプ) ●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷) ●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(他人をけなして相対的に自分の立場を引き上げようとする 等)
520 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 07:00
521 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 07:01
、ー- __...,ヽ __,,,,...,-..':::: /:.,,-、::::-::::_-`l__ -_/ | ,/ | . _ `Tヽ-,/ ヽ^/-'へ、__./ `ー'~^\::Y' .|' | ``=ニ,| { `/ , , , ヽ 、\ | ノ _/;`t,. l .//'l 'l i , i, (!/` /、ヽ ' ,`.` 、、\ノ'`1/'^~`ー-, . // ,r^/.,' ' ,' , l ./ ! ' `'.. `ヽ_i_`!ヽ` \、} / |`>-,_,. V /. / _/-,|大i.i ::i.)|^|、`、`ヽ、 i ヽヽヽ~ヾ~ |,' ././ ,/ ,| i |,'/|'_;;'、;_从、 ::川 |.=;=ミ、、|i::. }:. }、| | | ! |/|_《 /| :| ::|:}i!',o::ヾ ``ヽ.:::i'ノ'ノ'r::o`:γ.i!|::/::. |、_`_|‐-ゝ . |' (/ 》|,ヘ ::|、:|.i!{:::::::;;:}. `' {::;;:::::.| i!|/l::/l::: /\| このスレの人達って〜 ^`|':`i.、ミゞ`ヾ-‐' . ゙ー`' '/ノ;}/: |:: | むさくるしいなーとか . / ::,!:::|`-!、'' '' ー¬ '' '' ,/-'^:|:::.ヽ | 汗くさいなーとか / /::;;;|::::.ヾ、 、 `ー' _,ィ::'/''.:::::/;;;;_ .ヽ 女の人にモテないなーとか / /'~:::::ヾ:: 、ヾ、|`_.l 、._,. .イ┐|/ .::::/:::::::`丶\_ さびしいなーとか / _/::::::::::::::::ヾ::. 、` !:|-,~`ー,-'^~_;|/,' ,'::::/:::::::::::::::::::ヽ.\_ _/ //::::::::::::::::::::;;;ヾ::. `ーヾ:::`l゜|、゜~:::/ ',' :::/;;;;:::::::::::::::::::::ヽヽ.\_ /._//|:::::::::::::::,,/,.- `、:. |::::(゜ )::::/ //--、` 、;:::::::::::::::ヽ \ \_ 思いませんか〜? ////::|::::::::::;;// ヾ::. ヾ::.`i'.::::ノ .:i| | \ヾ:::::::::::::::ヽ. ヽ 、.\
522 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 07:04
523 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 07:06
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|ノ (∵∴∪( o o)∴)
| < ∵ 3 ∵>
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>>40 _) ヽ
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馬鹿な親、馬鹿な先生、馬鹿な友人、馬鹿馬鹿馬鹿どいつもコイツも全員馬鹿だ!
まともなのはオレしかいねぇ!それなのにオレは自分の価値を何も認められちゃいねぇ!
イライラしてんだよぉ!!ぶっ殺す、あいつら全員ぶっ殺してやる!!殺してやる
ころしてやるコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤル
コロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤル
コロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤル
コロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤル
コロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤルコロシテヤル!!!!
Celui qui ne pense qu'à soi ne peut être aimé.
Parler toujours de soi est maladroit.
A l'entendre parler, on le croirait fou.
Moins autoritaire, il serait respecté de tout le monde.
荒らすなら 止むまでまとう ホトトギス <1>多くのコースのある、潰しの効く、学校を選ぶこと <2>自分に有った、クラスを良く選ぶこと。せっかく<1>で よい学校を選んでも、この段階でミスすると、駄目。 <3>学校に対する批判不満の声は、多くの場合、<2>の段階での 自らの選択ミスを、学校側に責任転嫁しているので注意するように。 <4>学校に対する賞賛の声は、逆に、偶々自分のクラス選びが正し かっただけで、<1>に関する問題を、忘れていることが多いので 注意するように。 ※入門クラスが、沢山あり初心者にやさしくても、上級クラスが少 なく将来、困る可能性があることなど。 <5>学校選び情報提供者とフランス語のスキル保有者との重なり は、緩い。独学でスキルをつけた輩の、変なアドバイスに注意するこ と。 <6>万人向けのアドバイスは難しいので、自分の境遇を、大体で も明らかにするほうが、良いと思う。 <7>個々の先生の評価は、ネットではやめた方が良いと思う。 <8>しかし、テキストに関する、議論は、大いに歓迎。 このスレが、生き延びますように。
529 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 08:40
ヽ`ヽ、| ヽi l/iノ |
__ヾ l `; 'Z__,..
ヽ,`; ' /
ー-、,ゝ _,.,ェ-ー''-‐z、、 ヾ、
ヽ`'i‐'"゙ ヽ, ゝ
|` ‐--、、_ `i f
l,‐''' _,.-‐''"~./ヽl,-、. /
( ̄ ̄〕~ ヽ、_,/ |ヘ、V
li''ー'i゙ |)ノ /
l| ゙' ` ト-イ
{, r_;:=- ! | オレが許す! このスレ潰せ!!
ヽ, -‐ / | 修復不可能なほどにな!!
ヽ / i, __,,..
| / / ヽ/ ヽ--;
http://corn.2ch.net/test/read.cgi/ymag/1034700215/
530 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 08:51
___ノ  ̄ ヽ __>
/ / | /―― ―ヽ. || \
./ / i|  ̄ ̄V | / ̄| | | ! ト、>
| | ||___/ \ ├‐┤./ /| |l
/ |べー-、ヽ____ ノノ! | |
| _≧_、 ー――,テr三'7'´ | |
| `ゝ、・_>ーケ彡ノ l,。ク/! ハ|
| // ≠三シ 「~|| | | |
!| .| | .// | |リ | ./  ̄ ̄ ̄ ̄
| | | | l! レ ∧ | |
ト」 // -、_ノ/ .| .|.|. | 少
| | | / _与/ .| || | し
ト、 | | /r==-‐‐r’/ | ,! < 黙
| | | \|  ̄ ̄ ̄∧ i i |__. | れ
| |! |\ ヽ 、___./ | | ||  ̄ー |
>>1 | | | \ |\ | | || \____
531 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 08:52
キャハハハ ∋oノハヽo∈ (^▽^〜),,,。,,、 广'x、 ,,、._ 」'゙''i、 ,,,,,_.,,,,、广゚┐ .,,,v―∪"~∪"~゛゙'i、 .ト ,|,_ riゃ .} .,i´ '冖i、 .] ` f゙,l° ,i´ .゙l_ .y-┐ 'や'゙"゙’ ○ノハヾ○.゙ト.゙'x,,,,广 ィ・'''゙~ .._,,v・゚ヒ''''・x、 入、rУ ,iレ-v,,,、 .,r°."'''l゙ ,|√゙゚'i、 (^▽^〜)'゙゚,,,v―-, .:゚ーa .√ ._,rll_ :} キャハハハ .,r''y|゛゙゙l..,i´ ,i"゙l, .゙ト ,r°,,, .., ._,,vぐ (⊃ .,i´l广._,,,,,,,,i´ ,,i´ ,i´ ,「 .:| .@ノノハ@ 彡▼ハ▼r″ .|゙l、 “ .,i″.yi入-イ il∠i、.` .,メ| | 」'ト .,,i´ .,i´ ,, ̄ .[ .,i´.,,,,,,! .]_ (^▽^〜) ムフフフ (〜^▽^)l_,i´,レ .'_,,,,レ ~''┐ .,r°.,i´.| .| ,l゙ :゙l、 ,,i´ ,i´ l゜.゚L__ .:―ヤ゚″_ :~''=、 ⊂) ( ⊃ .,r″.,x=,, .,i´ ,x'".,,x'″ .゙l、 ゙冖''″ .] | .,i´ .゙l, .~1 .゚L '゙〃 ,n, .,,} (_) (_)__) .,l彡'''″ .゙~"''''''''''"゜ .テ''~゛ .:゚'―---―・° ―″ .~''¬―'″ .:゚=_,r″  ̄
532 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 08:53
○ ,,、‐ー‐--――-――---―===-,,_ o ,,、-'":::;,、-'' ̄_二ニ-:::::::::::_:::::::::_:::;;`ヽ ` 。 /::::::::/ , -''":::::::::::::::::::_::::::::`ヽ::::\:;;;;\ 。 /:::::::/ /:::::::::::::::::::-、`:、:ヽ:::\:::ヽ:::::\;;:ヽ !::::::;′ /:::::/:::,:::::::l:::ヽ:::ヾ:::\:ヽ、:ヽ;;:ヽ;;:::lヽ:| l:::::::l |::::;;|:l:::{::::l:::|:::::;l::::l|l\:ヽ‐ト:::ヽ;:ヽ;;:! | l:::::::l |:::;;;!:l::::!::::l::_lj::::|!::l‖ ヽj_lハ:|;!::|;;::ハ:| ○ |:::::::ハ |::;;l!;|::::|:/:| |::ハ:|‖ |ハ' l;ノハ;/ ' ○ !:::i::;l:::i:、 l;;|:|;|:::/!::|:;l,、=、、! ' '、j, V:ヽ':、 oボクの一緒に正月迎えてくれるの? |:::l::;l::::!:iヽ|'::|ハ::|::V/_ノ:::ヘ ' ハ::::ヾ:、 l⌒ヽ、 |:::|::;|:::!::l::l´ヽ:::ヽ!:ハヽ、_ノ′ ゚ /l::::|l:::| ヽ:、 | \l::::!::;!::;'!::i:ヽ、l::::|;;|::ヘ '' /;;;!:::l |::l ヾ、 ヽ |::/;/:/:!:::i:;;i;;`,!:::l;;ヾ;;::、ー┬,,‐、‐';/;ノノ |:! ) 「 \ |:/;//::,!:::;i::;:ノ',ll:::l、;;:ヽ:;`:ΤΤ「 |xヽ、ヽ,,ノ' 。 | ヽ.|' !:/l:/|::_|/メxソlヽ| \;:\::\| |レ'、メメl ト、 o ヽ l |'、 | r''メメメメXX,x.`_r.`_-ゝ'ヽ.ヾキト、 ,/〉 \ >‐''''' ̄ ̄~~^^''''‐-'-',_x\ヽヽ、kl /<:ヽ、
533 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 08:53
湯加減は? / ̄\ ∧_∧ | ^◇^ | イイユダピヨ ( ´∀`) |::::::::::::::::::::::::::::| ( ) \;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/ │ │ │ 从从从从 (__)_) | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| ∫ ∫ ∫ おっ、大物じゃん。 いい火加減だモナ / ̄\ 次こいつね。 ∧_∧ |';;.゚◆。,:;| ∧_∧ ( ´∀`) |::::::::::::::::::::::::::::| (・∀・ ) ∧∧ ぃゃだょぅ!! ( ) \;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/ ( つ\(=iωi)ノ たすけてょぅ!! │ │ │ 从从从从 Y 人 ( x) (__)_) | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| (_)'J ノノ≡ヽ\ズルズル ≡ ≡~~~`~~``~`~~~~`` グジュ _ ガシュ ______ / ∧_∧ / |◇゚( ) < イケルモナー ∴( ⊂ ○ ) ペギ \______ "・ ''ゝ'''(__)_)
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ スレッドは書き込み数が1000に達するか、サイズが512 KBに達すると 完成します。がんがれ! フランス語学校関係のスレッドはまだ2つ残っているから僕らは安心だ!
535 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 15:13
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
/⌒ヽ < 今日も厨房がつれたぞ!。 0 0 H I T ! !
| \ \_________
| \
| \
| \ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
| \ | 厨房はバカみたいに釣れるモナ
| \ \__ ______
| \ . ∨
∩∧,,∧ \ ビチビチ!! ∧_∧
ヽミ,,゚Д゚彡 __ (゚) (´∀` )
ミ ミ∋一|xx/ (( ム(゚) \ (⊃⊂ ) パチパチ
ミ ミ じ′ (( ム \ \ | | |
∪゙∪ \ \ (_(_)
___________________ \ _________
〜〜 \ /
〜〜 /⌒ヽ、  ̄(( )) バシャ!! 〜〜
~~~~~~ 〜〜 γ⌒ゝ、
〜〜 ~~~~~~~ 〜〜 〜〜
――――――――――――――――――――――――――――――――
|
>>000 >>000 >>000 >>000 >>000 >>000 が釣れた!!
|経験値を500入手した。レベルが00になった。
|力が6上がった。防御が4上がった。知力が9上がった。素早さが7上がった
536 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:09
ノ
″ ″ ″ ノ ″ ノ 〜
″ ″″ノ ″ ノ ゚ 。
″ ″_ ノ ″ノ ノ 。 ゚
ノ ||
| || || 。
| || ∧||∧ パパ、アレナニ?
| || (
>>1 ⌒ヽ ・・・大きくなったら
| || ∪ ノ ∧_∧ わかるモナ、、、
| || ∪∪ 。 (` ; )
゛ ::|,| .∧∧,⊂ )
┳━━┳━━┳━━┳━━ (_ _) | | ◯ ┳━━┳
┃ ;| |, .┃. , : i ┃ ┃ (__) (_(__).┃ ┃
/;i;IMY i/'':;ii;.i.i.'/' '' ' ' / ''::i;:iii:i:i''' ' ':IiIiI;;Ill;:;'' '/'' ' ' /
i IiIii ;,;:,iiii;;ii:i;;:;i:i;;::; ,.,.. ,...... ,.... '',,''',,''.,..'' "ii:;i;i;;;,"' ,,,.,.. ,....
.\ 。
^^^^^^ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
537 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:10
/ヽ /ヽ / ヽ / ヽ ______ / ヽ__/ ヽ | ____ / :::::::::::::::\ | | // \ :::::::::::::::| | | | ● ● ::::::::::::::| 何このスレ・・ | | .| :::::::::::::| | | | (__人__丿 .....:::::::::::::::::::/ | |____ ヽ .....:::::::::::::::::::::::< └___/ ̄ ̄ :::::::::::::::::::::::::| |\ | :::::::::::::::::::::::| \ \ \___ ::::::::::::::::::::::::|
538 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:18
540 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:32
∧_∧ /|_ ● ● ● ● ●
( ´Д`) , l__/ ● ● ● ●
)" (_ // ● ● ● ● ● ●
∠二二ニ/ハ /( ̄) ● ● ●
/ / (/∠_フ彡 ● ● ● ● ●
/ /"__ノ / (ノi ●♪ ● ● ● ● ● <⌒ヽ
ヽ__ ̄ ̄⌒) _ノ ● ● ●● ● ● ● ",, ,,("⌒丶
>>1 \| ̄ ̄彡 ( ●♪● ● ● ● ● ● ● ●(入 ヽ,ヽ
ヽ、 _ノ\ ● ● ● ● ● ● > | )
.|""'''''" \ ● ● ● ● ● ノ 丿 |
♪ | /⌒\ .\ ● ● ● ● _,,(⌒ / 丿 ●
ノ | > ) ● ● ●● ( ノヽノ ,,.,ノ
/ ノ /\/ ● ●● ●●●●●● /" / ,,/
/ / / / ● ● ● ● ●_| / ノ ●
|─./ ( ヽ、 ● ● ● ● (_ ,ノ /
| .| ヽ、_つ ● ● ● _ ,/ _ ノ
、_つ ● ● ●( /
541 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:33
人__人__人__人__人_人_人_人_人≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ) (≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ) 管理人に 頼るな!!! (≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ) (≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡∧≡≡≡≡≡∧≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡((((((((((V))))))))))≡ド≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡≡ИфÅфN∧_∧≡\_WWWWWWWWWWW/ ≡≡ ≡.┌---ゝ 三( iwwwi)≡≫ ひげええ ≪≡≡ ≡ | ┌┐ 三⊂二ミ{ 」」))彡⊃≫ えええっ ≪≡≡ ≡ Щゝ | 三{ (つソ≡≡≫ !!!! ≪≡≡ ≡≡≡/ /\ | _| _|≡バ /MMMMMMMMMMM\≡≡ ≡≡/ /≡≡\{__){__)≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡ (__)≡≡≡ (__)≡≡ン≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ /////////////////从从从 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ///.,,__////////< な > ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ /./ヘvvvv'|∧∧,/|/ < に > ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ /ゞv`Д´ノヽ,|/i|//./.<!? > ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ /( ..|::| }(;v゚∀゚)///从从从 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
542 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:35
..\\ | ./ ./ ヽ .ヽヽ __,,,-|--、/ / // ね ┌--ー''""...... |:::::::ヽ/^"''-,,/ \,-/ .|:::::::::::::::::::::::::::::ヽ-- 糞 | \ __/ノ/ヽ、 ノ⌒ヽ |:::::::/V|:::::::::::::::::::| |  ̄"''>-' ̄"''--"---''" .|ww|--|wwwwww{ ス |____,,--ー'二-' , , / |ww| i,,wwwwwv}- | ヽ二 ̄ ̄ ̄ / ./{.|i .|:::ノ:::: ,,入::::::::::::::::::〉=- レ | 二フ"''フ / ∠|-|,,| |l ノ|/;;;;;;∠ 7::::::::::::/ ̄ |-,,,,--"''ー二i /|.||/i i_,,,,二i、i {..| / o ヽ 7、:::::/ // じ |  ̄二>;;;;;| |;i | i;;i " O ` ヽ,| ` t--'"/〉〉人_//// |  ̄"''--''" i(;ヽヾ;;i ~|ヾ " 〈i .|〉 `、 |/ "ヽ、∠/ ゃ ヾ::::\-i |-.、 } /ヽ、 か \ >;;;;;;;;;i /二'|:::::| .// ヽヽ . ̄)ノ| "''-,_ "==|;;;;j,/" ノ ヽヽ !!? \ \\\ ノノi"ヽ} "''-,,|_,/,,-/ ◎ ヽヽ、-''" .\ \ \ ___ヽ |"'''T''.|-' / ◎__,,,--''"-''
543 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:35
ヽヽヽヽヽヽヽヽ\  ̄ ̄ ̄"""""  ̄\ ヽ___,.-'’ | | いくら外国語板 匚 │ とはいえ | |'´巳巳│ / | \ ⊂!◯「「|〉 <____≧、_ゝy_≦,._/ ちょっと糞スレすぎや ‘ー’-'/ハー’一'| しません )ヽ ,,,イ | |ヽ 〉 かああ〜〜〜〜〜〜つ !!? /| ,! __ ;ヽ / `ゝ' ___,.ィ`´ 、に`T丁 | | _j/l `| ̄ ̄ ̄ | j } | ,⊂⊃ |ノ | | |/ `} | 、 !、|┬┬┬|| ミミ \`'-''^=') ヽ  ̄ ̄ ̄/
544 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:36
_,,,,,,,,_ ,. -‐'' "´:::::::::::::::::..`''ー-、 ,.‐'"::::::.、:::::::::::::::::::::.. :::.. ::::..`ヽ、 . /:::::::::::::.` ` :::::::::.. ::.. :..:...::.. \ /::::::::::::..'゙ ,,. -‐‐‐-、 ` ´ __ ヽ l/:::..、ヾ / `ヽ 、.,__,,. ‐ '" `, | |:::::::...、 l l: | l::::.::..ミ. 〉 ____ V r┴-、::.. / `ヽ、 ! l ,.-‐‐ | |l/,ゝヘ-l‐‐--r'゙ ̄二二'''''ー、 〉〈,. -,ニニ'ー、 この糞スレは何なんですかァ〜!? . |Y ノヘ!-、:.:.:|:.:.ゝ、 ・ ゝ:.:.:`ニ´:.:.(´ ・ ノ/:.| l l ヽ. \l:.`:.:.:. ̄´:.:´:.:./!゙l:.:.、`'''";:l:.:.l /゙ヽ、._ 、 ヽ、:.:.:.:.:.:.:.:./::::::! l、:.:.`:.:.:.|:.:/ | l::ヽ. ` ̄ ̄ ´ :::::::;:' ! `'‐‐‐/'゙ j,. -/'、::::', / '"::::::::! ヽ::ヽ ('=====7 /``''''‐- 、 ::::::::::::| \:`ヽ、 `'-‐一''''''""/:::::::::::::::::::::::: :::::::::::::l. \::::\ ..:::::::.. /::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::', \:::::` 、.,,_,,/::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::', \::::::::::::/ |::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
545 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:37
__,,...,,,,,___ ,.-‐'"~::::::::::::::::::`゙`''‐-、 /::::::::::::::,l´ ̄ ̄ ̄`゙`ヽ、`゙ヽ、_ /::::::::::::::::::,,l _,...;ニニ=-、 `ヽ、_,l /::::::::::::::::::,.r',‐'": : :r=ニ、ヽ、 ヽ、 /::::::::::::::::_,.、‐二: : : : '´-、゚._,j: `ヽ ,.-‐、l あーしかし、 ト--‐‐''" ノ `゙ヽ、: : : : : : : : : :ノ=/-、: : ヽ それでもあなたのスレは実らない!!! /:::/⌒ヽ´ `'ヽ、.,_: : _,r' l、 ゚ 〉: : `i {::::| くヘ ;  ̄ ゝ': : : : } `l::`‐--、 lニ==-、.,_ /`ヽ、_,ノ |:::::::::,i'`i |、;;;;;;;;;;;;``'=、_ 〉 }:::::::/ | ヽ`''‐-、;;;;;;;;;;;/ ノ 〉:::/ `ヽ、 `‐、_ヽ;;;;/ / i:::/ _ `ヽ、  ̄´,/ ノ ̄;;;;;`゙`''‐--、 `''‐、., .j´ _,.r‐''lヽ、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;`゙''‐-‐'`'‐-ァ' ;;;;;;;;;;'l `ヽ、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/
546 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:37
/ ̄ ̄ ̄ ̄
|〜〜〜〜〜〜|| みんなで片付けだ!
\ニャー/ | かたづけ隊..||\
| ┳━┳ || ∨ ̄ ̄ ̄ ̄
マダクッテネーヨ!! 〜〜〜〜〜〜||..∧ ∧
∧∧ .∧∧ ∧∧ ||..(,,゚Д゚)
ヽ(;`Д´)ノ (,,・-・) .(,,・-・) ..(,,・-・) .|||つ┳━┳
( ) ←
>>1 (つ┳━┳ (つ┳━┳ (つ┳━┳ (| |
ノ > U..U U..U U..U .U..U
547 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:38
, - 、 __ _/∠二、 ☆ キラッ!! , -<ヾ.{ .∠二_ ̄_`マ__ ,ィ'´ ,、` ´, - 、 ` ー-|\≧、 /′ / , , . 、\ .| \  ̄`マ__ ∠, '/ / , ' , ! . 、、ヽ ヽ、 | | ` ー-.∠ ̄`'ー-、 //,' / /--ヽ_ ト、` _ヽ_-'ヽ._| |` 、 、 ___> __..ヽ /! i /,T! / \! ヽヾ / ヽ 、.| |\`ー¬ ’ ̄ , ' │l ! { !レ | | ` | |丶|___|y、\ `< r‐'" | | ト、ヽト' ヽ__/ ヽ__/'..| | |∧ナ、 `、ー-ヽ_ `゙''ー─ 1'|/.ヽト、 "" ヽ――/ "ノ.| |,ヘ` 、`ニヌ ̄ l ̄ ‐、'v─-、>‐、 ヽ,/ イ ,‐‐K _∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧ _.└─-〈 l ニl` T l //l l lニ l \ __ l  ̄ニ,-`ー一l -!ヽヽl_//┴'‐ !- l < l / __ | | | | | . └‐ ̄ l ,‐ `ー,‐'l ̄`ロ'´ ̄l `ー‐' < / | ̄ ヤ| ̄ ヤ| ̄ ヤ !! 〉' / / └─´ `┬┘ <  ̄  ̄  ̄ ヽ./  ̄ー一 ̄ー''ヽ、_ ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨ ヽ./ / l l l ! ☆ \, ヘ _, へ ,ヘ_, ヘ_/ ☆
548 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:40
(⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒
( うっ、しまった!!
(
`〜o〜〜〜〜〜〜〜〜
。
Σ ∧_∧
(・∀・; )/
⊂ ⊂ ) ばひばひばひっ!!
(
>>1 ( \
(_(_)
あっ、こいつウンコ漏らして
\ やんの!ダッセー!! /
∧_∧ ∧_∧ ぷ〜ん
( ・∀・) (・∀・; )∫∬
( つ ⊂ ⊂ )∬
| | | (
>>1 (
(__)_) (_(_)
。
o
(⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒
( うううっ……
(
`〜〜〜〜〜〜〜〜〜
549 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 16:41
/ . /;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;_;;;_;_;;;;_;;;_;;_;;_;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;`、
./ ''/;;;;;;;;;;;;;;;;、"-"~~ `~丶、;;;;;;;;ヽ
l ./;;;;;;;;;;;;;;/ l, ヽ ヽヾ `ヽ;;;;l
l l l./;;;;;;;;;/ lヽ,ヽ ヽ ヽ ヽヽヽ 'l
l l . lll;;;;;;;;;/ ヽl ll/llヽl l l l , l/llヽll l l l
l .l l l ll;;;/ .. , l l l,l ll ヽ l l ll lll ll l.l .l l l
l l l .l ll`/ ll l.l ll / ll _ ll l l l.l lll|._ ll lll l .l lll/
.l l l l | l l ||| ll..l/ /''O''\, ̄ ̄~/O\、:----y
l l l .l . ,--、l り~ ヽ/' ヽ / ヾ /
l.l l l l / r、`.、l .ヽl /⌒ヽ. 」 L/⌒'-」-/
ll l ll l く\ " `- ′,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,, /'|
ヽl l.l ヽ | ~,\ ''''''''''' ヽ, ''''''' ll l
.l.l ll `、 ,ゝ', ._ " ll l
lll l ll\\-"- /l'l v'丶 ll l
ll lll ll 'l`lヽ_゚__,,, l Ll ~'l ~'l,lヽ /l lll プ
>>1 って馬鹿じゃねーの
""ll、 ll l l l l.ll'` 、 l l l l ~l ./lll l ll
550 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 20:35
>>434 Merci!
FMトランスミッター買いました。奮発して
いいのを買ったのですけど、最高ですね。
有線も聴けるし、PCにつけたらDVD
音声も聞ける!お風呂が楽しみです!
>>550 良かったですね。
私もトランスミッタを買ってお風呂で聴こうと思っていたのですが、いまだに
買えないでいます。感想なども教えてくださいね。
やはり聴くのはユーロアカデミーのJ'aime le francaisですか?
RFIもいいですね。
552 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 22:14
>やはり聴くのはユーロアカデミーのJ'aime le francaisですか? >RFIもいいですね。 今日はユーロで買ったMP3でリピーティングとエグゼシスを やりました。 2レッスンを5回はリピートしたと思います。 ただ、なかなかCDと同じようには復唱できない場面も・・・
553 :
名無しさん@1周年 :03/01/04 22:16
明日は、指輪物語DVDかミッシェルDVDを聞きながら お風呂に・・・ それともフレンズに・・・迷っています。
>>552 ユーロで売ってるCDというのはMP3だったんですか!?
すごい!さすが郁子さん!
私も今までに録った有線の講座をMP3にして聴いています。
CD1枚に20時間も収録できて良いです。
555 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 09:53
ノ∩
⊂
>>1 ヽ;::;:,∴∵∴
/( 。д。)っ
U ∨ ∨
・@;∴‥
∋oノノハヽヽ∩ :: :.
( ^▽^) / :: :: お空にあぼ〜ん
(つ / :: :'
人⌒l ノ :: ::
し(_)
地球にあぼ〜ん
ノノノノ从ヘ V ハハヽゞ
川 ’ー’川 ∋oノノハヽヽ○ (´▽`∬∬
( つ つ .( ^▽^)‖ ⊂⊂ )
) ) ) \ と つ‖ | | | |
(__)_) ◇ ;(___)'(___)| ̄| □(_(__)
.:;゙.'゚':;:':';,゚;':;゙.'゚':;:':;;''::,'。,,:'.':;゙.'゚:;:':;,:;'*,:'::,'。,,:'.':;゙.'゚:;:':;,.:;゙.'゚':;:':';,゚;':;゙.'゚':;:':;.:;゙.'゚':;:':';,゚;':;゙.'゚':;:':;.:;゙.'゙.'゚':;:':;:
━━━━━━━━━━:::゙.'゚':;:':;.:;゙.;;:;'*゙:;:':;.:;゙.:::━━━━━━━━━━━━━━
::::::::::::::::::::::::::::゙.'゚':;,
>>1 :;;;;.:;゙.:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::;.:;゙ヽ(`Д´)ノウワァァァン!!::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::::::::::;;;;;;;;:(≡≡);;.:;゙.::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::::::;.:;゙.:::(___)__);;:;:::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::.:;゙.'゚':;:':';,゚;':;゙.'゚':;:':;:::::::::::::::
556 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 15:10
557 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 17:42
有力企業260社への就職率(東洋経済10/19 サンデー毎日12/22) ◆有力企業256社への就職率(サンデー毎日9/29) 慶応 早稲田 上智 明治 立教 青学(勝ち組み) ================有力企業への就職率25%の壁 中央21.5%、法政19.4%(負け組み) マーチは勝ち組みの青学 明治 立教 と 負け組みの法政、中央とに分かれている事は自明。
558 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 17:42
559 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 17:43
2002代ゼミ偏差値ランク私大文系決定版(3科目受験のみ) 一位 慶應義塾 65.0 二位 早稲田大 63.9 三位 上智大学 63.5 四位 同志社大 61.5 ======壁====== 五位 立命館大 60.3(巧みな偏差値操作効果) 六位 学習院大 60.0 七位 関西学院 59.8 八位 立教大学 59.6 八位 中央大学 59.6 十位 明治大学 59.2 十一 青山学大 59.0 十二 関西大学 57.7 十三 南山大学 57.6 十四 法政大学 57.4 十五 成蹊大学 56.3 十六 明治学院 55.6 十七 西南学院 55.5 十八 成城大学 54.7
560 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 17:43
コンプリート4大模試比較2002(代ゼミ・駿台・河合・ベネッセ) 上位私大法律学科 代ゼミ 駿台 河合 進研 合計 平均 ============================================================= 慶應義塾 66.0 66.0 70.0 80.0 282.0 70.5 早稲田大 65.0 64.0 67.5 77.0 273.5 68.4 上智大学 65.0 64.0 67.5 76.0 272.5 68.1 ■■■■■■■■■■御三家の壁■■■■■■■■■■■■■■ 中央大学 64.0 62.0 65.0 71.0 262.0 65.5 同志社大 64.0 63.0 62.5 70.0 259.5 64.9 ■■■■■■■■■■中央法・同志社の壁■■■■■■■■■■ 立教大学 61.0 61.0 62.5 68.0 252.5 63.1 立命館大 62.0 56.0 62.5 69.0 249.5 62.4 学習院大 61.0 59.0 60.0 66.0 246.0 61.5 法政大学 59.0 58.0 62.5 66.0 245.5 61.4 関西学院 61.0 60.0 60.0 64.0 245.0 61.3 明治大学 61.0 58.0 61.0 65.0 244.0 61.0 ■■■■■■■■■■上位私大の壁■■■■■■■■■■■■■ 青山学院 61.0 57.0 60.0 66.0 244.0 61.0 関西大学 60.0 57.0 57.5 62.0 236.5 59.1 南山大学 59.0 54.0 57.5 61.0 231.5 57.9 成蹊大学 57.0 56.0 57.5 60.0 230.5 57.6 西南学院 57.0 54.0 55.0 60.0 226.0 56.5 明治学院 57.0 55.0 55.0 55.0 222.0 55.5 中央>同志社>立教>立命館>学習院>法政>関学>明治>青学>関西
561 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 17:43
■2003年版 上場企業全役員の出身大学ランキング■ 『2003年版 役員四季報 上場企業版』東洋経済新報社 より 1慶應大 3011人(前年比-153) 2東京大 2654人(-188) 3早稲田 2431人(-139) 4京都大 1462人(-45) 5中央大 1304人(-55) 6明治大 895人(-63) 7日本大 892人(-47) ☆ 8同志社 805人(-54) 9一橋大 796人(-42) 10神戸大 624人(-34) 11大阪大 620人(-31) 12関学大 612人(-56) 13九州大 591人(-39) 14東北大 549人(-59) 15法政大 483人(-35) 16名大 467人(-31) 17関西大 438人(-36) 18立命大 415人(-20) 19北大 365人(-41) 20立教大 340人(-23) 21東工大 270人(-14) 22大市大 243人(-27) 23青学大 235人(+3) 中央>明治>同志社>関学>法政>関西>>立命館>立教>青学
562 :
名無しさん@1周年 :03/01/05 21:44
FMトランスミターちょっと失敗。 思ったより電池の切れが早いです。
そうそう。 電池の管理が面倒だなと思ったので私はFMトランスミッターを買ってない んです。 交流で動くのってないでしょう?
564 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 00:04
質問です どなたか代々木ゼミナールのフランス語の授業がどんな感じかご存じの方いますか? 何でも良いので教えてください
565 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 00:15
>>565 にはゲボが出そうな「ポエム」が詰まっていた…
見るんじゃなかった。
567 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 01:11
>>563 オプションで電源コード売っているようですが、
試しに別電化製品のをつけたら、きーーんって
雑音がしました。
568 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:30
,、-─────-、 / `ヽ、 /● .● \ / ⌒ ▼ ⌒ \ / 彡 ∵人∵ ミ \ / ミ ミ ,r-ト-、 ,' f /⌒ヽ! ,' i L、-、ヽ\ ! ` `ー、 ) } \ ! `ゝf j \ .| ' ノ \ ! ,,、ノ∠, ヽ、`ー' ヽ ,,;彡'' / / ヾ、ヽ i 、 /シイノ ,'´ '; i { ヽ `ー,イ`二 ̄-'' i!| \_,r-rフヽ‐'´ '´ 、_ i! | i
569 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:31
| `‐' ノ`' '⌒ヽ-、,_ ヽ、 ノ | ,' !  ̄ 〉 ,r-ノ  ̄``ヽ、 ヽ /{ | / / \ ( / ,,、ミ-‐''⌒! ヽ i / | | / / / \ `ー‐‐'´,,、、ミッ‐',∠ノ ̄`! ! | / | / / / \ 〈 r!=‐'´_,_// /、 ! | レ' / / `ヾ、ヾ \ ̄|~´ / ノ } | // `ヾ、 ヽ└---'´`` ノ ! /! // ,、-‐ / `ヾ、ヽ、_ , ''´ j / // / / \丶ー‐'´ '´ / ノ´ / / \` / / ∧ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ | Do you like sushi!? \________________________
570 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:31
,へ、 /^i | \〉`ヽ-―ー--< 〈\ | 7 , -- 、, --- 、 ヽ / / \、i, ,ノ ヽ ヽ | (-=・=- -=・=- ) | このスレは腐ってる / 彡 / ▼ ヽ ミミ 、 く彡彡 _/\_ ミミミ ヽ `< ミミ彳ヘ /`ーヘ、 ー--´ l| \ ̄ニ-、 ノ、ノ^⌒へ\ー--‐'/,_ \ \ /⌒ ,◎、 \ / | : ̄ \ /:::: /|_.|イ-、 、V  ̄ : | >-― __/、ニEl(,,ノ : |o i : o ( / 〈 ニニノ : | ``'''―'⌒ \| _ーノ : | \`ー´/ ̄ :|
571 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:32
,,,..-‐‐‐-..,,,
/::::::::::::::::::::::::ヽ _,..-‐‐-..,,,
l::;;-‐‐-:;;::::::::::::ヽ//-‐,,__ /:::::::::::::::::::::ヽ
l:l :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
ヽ / :::::::::::::::::::::::::::::::::::::;-'^~~^'‐;;:l
~ヽ/ :::::::::::::::::::::::::::::::ヽミ .ll
/ /て^ヽ ::::::::::::::::;;;;;;;:::::ヽ ,.ノ
/ |o ゝ,_ノ| ::/^'ヽヽ::::::l'^~
‐/-,, ヽ( )_,,ノ |ゝ.,_ノ o.|:::::l
l ~^'' `‐' ヽ..,,_( )ノ :l
'''l^^~~~ ( -‐‐‐--l-
>>1 お前をぶち殺すのだ
ヽ、 ,,,, `'''''^''''~ ~^'‐..,,_/ へけっ
/ (:::::} ,,,, イ~''
l: ~~ {:::::) ::l
l: ~~ l
572 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:32
―――――― @ノノハ@
//( ´_ゝ`)ふーん
―――――― ,-―─<\__/> 、
/ ,ゝ─、(\/λ )
―――――― √7 /_ ,<\ノ ∧___∧
(_,ソ ノ ノ(_ノ ⌒─―i―,--―っ (TДT )←
>>1 ―――――― <_ノ―――ー---'-┴ー⌒ ; ^ζ`,,、/
У ノ , ; ' ∵ ; , '~
――――――― / / ∴ :' ''.
へ/ ; : ;
'⌒ , ヘ/
,γ,、ξ //
⊂^~⊂ )ボシュッ
/ ( <
(_(_ノ
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
573 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:36
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
∧ ∧ < 氏ね
>>1 首つり光線!
(,,・Д・) \______
〜(___ノつhttp;//===================================== 〜〜〜〜ヽ( `Д´)ノウワァァァン
∧ ∧ ∧∧∧∧∧∧∧∧∧
(,,・∀・)ニヤニヤ < ヽ( `Д´)ノ >バチバチ
〜(___ノ ∨∨∨∨∨∨∨∨∨
||
Λ||Λ
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ( / ⌒ヽ
∧ ∧ < 光線の効果キタ━━━━━━(゚∀゚)━━━━━━!!!! | | |
(,,・∀・) \______ ∪ 亅|
〜(___ノ | | |
∪∪
:
:
‐ニ三ニ‐
574 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:37
○ ,,、‐ー‐--――-――---―===-,,_ o ,,、-'":::;,、-'' ̄_二ニ-:::::::::::_:::::::::_:::;;`ヽ ` 。 /::::::::/ , -''":::::::::::::::::::_::::::::`ヽ::::\:;;;;\ 。 /:::::::/ /:::::::::::::::::::-、`:、:ヽ:::\:::ヽ:::::\;;:ヽ !::::::;′ /:::::/:::,:::::::l:::ヽ:::ヾ:::\:ヽ、:ヽ;;:ヽ;;:::lヽ:| l:::::::l |::::;;|:l:::{::::l:::|:::::;l::::l|l\:ヽ‐ト:::ヽ;:ヽ;;:! | l:::::::l |:::;;;!:l::::!::::l::_lj::::|!::l‖ ヽj_lハ:|;!::|;;::ハ:| ○ |:::::::ハ |::;;l!;|::::|:/:| |::ハ:|‖ |ハ' l;ノハ;/ ' ○ !:::i::;l:::i:、 l;;|:|;|:::/!::|:;l,、=、、! ' '、j, V:ヽ':、 oボクの一緒に正月迎えてくれるの? |:::l::;l::::!:iヽ|'::|ハ::|::V/_ノ:::ヘ ' ハ::::ヾ:、 l⌒ヽ、 |:::|::;|:::!::l::l´ヽ:::ヽ!:ハヽ、_ノ′ ゚ /l::::|l:::| ヽ:、 | \l::::!::;!::;'!::i:ヽ、l::::|;;|::ヘ '' /;;;!:::l |::l ヾ、 ヽ |::/;/:/:!:::i:;;i;;`,!:::l;;ヾ;;::、ー┬,,‐、‐';/;ノノ |:! ) 「 \ |:/;//::,!:::;i::;:ノ',ll:::l、;;:ヽ:;`:ΤΤ「 |xヽ、ヽ,,ノ' 。 | ヽ.|' !:/l:/|::_|/メxソlヽ| \;:\::\| |レ'、メメl ト、 o ヽ l |'、 | r''メメメメXX,x.`_r.`_-ゝ'ヽ.ヾキト、 ,/〉 \ >‐''''' ̄ ̄~~^^''''‐-'-',_x\ヽヽ、kl /<:ヽ、
575 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:37
主よ…
>>1 に制裁を与えることを……お許しください……
_
.'´ `ヽ ドウッ! ___
.! ノ/リノ|.」 ___
!|| ゚ -((ニO ''"´"'''::;:,,, ___
∠匚ン二〓〓=====″ ,,;;;;´."'''___
く~‥ijΤ ´''::;;;;::'''"´ ___ ◎
TTTTTTTTTTTTTT. ___ ゴォー 从;人 ノ
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| ___ ;。゚・ ,,;;;;´。 。 从;从;人从;人ノ
.| ___ .∵∵ 从 从;人从;人 バチバチッ!
.| ___ ボヒュッ!∵∧-‥:';||\ 从;.\从;人
.| ___ ( *Д・:'; [].|| | ̄×| |从;人 =・
.| ___ .┌(
>>1 つ/ ̄l| / ̄ ̄/ ..| =|
.| ___ |└ ヽ |二二二」二二二二二二二二」
.| ___  ̄]||__) | || | ||
.| ___ ../ ̄\ / || / ||
. ___ .◎ ◎.[___|| .[___||
576 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:37
_ -―- ( (
<._ / /, トヘ ヽ> ) ))
/i !//ノ ノ))) 〉
. ,.' ,! l!l| ( | | !| ○゚ ロ
/ ,. ' !i l iゝ'' lフ/ゝ (;´Д`) ←
>>1 i/ !| | |ヽヽj> _,.-―--、 ム' ノ〉ヽ ジュジュー
li| リ|.'´\〉' ゙j ヽ二二二ノ
j|| l| i〉ヽ._/l ∧∧∧
くリノ//`ー1.l|」 / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
///{.i i}゙ . ヽ
く`v'´i{.i、__,j} 〉 |
ノ ,'` ーr -rr'´ |
7/ / / l |
,' /! l !
f`ー'i|ー'| !
ヽ._ i_.ノ !
577 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 11:38
( ) ( ) ( )
ノ( * )ヽ ブブブッ ノ( * )ヽブブブッ ノ( * )ヽ
ノωヽ ノωヽ ノωヽ
\\ | //
\ \● ● ●//
● \ ベシベシベシ/●
( ) ベシベシ● ●ベシベシ ( )
ノ( * )ヽ −− ●(^_^)●−− ノ( * )ヽ
ノωヽ −− ●⊂
>>1 ⊃●−− ノωヽブブブッ
⊂ ω ⊃
●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●(^_^)●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
578 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:24
このクソスレを相手するのにどれくらいの労力&費用を無駄にしたと思うか?
>>1 よ?
クソスレを発見しクリックする。左クリック1回でマウス磨耗費用、1円、
アクセスし転送するのに、接続費、サーバ等の電力費を含めて、10円、
この発言を作成するのにかかった時間5分。時給3600円換算で、300円、
発言するのにキーボード磨耗、マウス磨耗費用として、6円、
発言をUPするのに、接続費、サーバ等の電力費を含めて、10円、
最後にブラウザの×ボタンを左クリック。マウス磨耗費用、1円、
スレ発見からブラウザ閉じるまでにかかった本パソコンの電力費、2円、
発言作成を除く、クソスレだけのために費やした時間2分、時給3600円換算で、120円。
総額 450円。たった1つのクソスレに 450円もの大金を浪費してしまう。
そりゃあ、日本経済がおかしくなるわけだ。クソスレは日本経済をダメにしてしまう。
>>1 はこれをどう受け止めているのか。小一時間問い詰めたい。
579 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:25
FUCK YOU
ぶち殺すぞ・・
>>1 ・・・・!
お前は、大きく見誤っている。
この世の実態が見えていない。
まるで3歳か4歳の幼児のように、この世を自分中心・・
求めれば、まわりは右往左往して世話を焼いてくれる、そんなふうに、
まだ考えてやがるんだ・・。臆面もなく・・・・!
甘えを捨てろ。
お前の甘え・・その最もたるは、
毎日のように叫んでいる、その、「ドラえもぉ〜ん!」だ。
泣きつけば道具を出してくれるのが当たり前か・・・・?
なぜそんなふうに考える・・・・?
バカがっ・・・・!
とんでもない誤解だ。世間というものはとどのつまり、
誰も他人の助けになど応えたりはしない。
飢餓で苦しむアフリカの子供たち・・戦争で住む家を失った者たち・・
食べ物を持て余し、馬鹿げたことに金をつぎこむ日本人は、彼らの助けに応えてやったか?
応えちゃいないだろうが・・!
これは身近にないからだとか、そういうことじゃあない。目前にあってもそうなのだ。
何か得られるものでもない限り、他人を救ったりしない。それが基本だ。
その基本をはき違えているから、わざわざ22世紀からオレが来る羽目になったんだ・・・・!!
無論中には、助けるものもいる。
しかしそれは自分にとって都合がいいからであって・・つまりは・・のせられてるってことだ。
なぜ・・それがわからない・・?
なぜ・・それに気付かない・・・・?
580 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:25
マヨネーズが徘徊する夜の一刹那に果たしていくつの金めっきが 可能か考えたことはあるか?たとえば、綿棒の先の部分の宇宙に 思いをはせる夕焼けのとき、『生きろ』と叫ぶ少年が突如として ブラウン管から飛び出す。このとき人間として、むしろ心をもつ 生き物として目の前のミラクルをただただ傍観するしかないのは それこそデジタル化した耳掻きだ。 今お前にとって一番大切なもの、それはきっとお前にしかわから ない。だけどこれだけはいえる。スカラ座の冷暖房施設を襲撃し たところで太古の昔に在りしアンモナイトの体温を調節すること は不可能なのだ。つまり赤外線で強烈に歯が引き裂かれた兄弟を 崇めるかのような空想に浸っているときではないのだ。ともすれ ばお前はシリコンでできたメガネの前に屈服することにもなる。 そうなれば間違えなくお前は乾電池の要塞に取り残されたティラ ミス同然になってしまう。 そんなことが望まれたことは一度も無いはずだ。いや、望まれて はならない。いくら桃缶の汁を熱望する欲望まみれの人間たちが 戯れ始めても、そこへ髭剃り一つ持って突進するようではどうに も勝ち目は無い。その状況で彼らを破壊するには、空になったコ カコーラのビンを小指にはめて彼らの耳の穴めがけて踊り狂うし かない。つまりお前は単なるペヤングソースやきそばに過ぎない のだ。大盛りもなにも関係ない。そこになるのはただ一つ、さび 付いた甲冑だけなのだから・・・。
581 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:26
>>1 そもそも2chはそれぞれの板のテーマの話をするところであって、
質問するのがメインじゃない。
でも、
「2chの人たちになら、この問題解決してくれるかもしれない」
と思ってここを訪れた人のために、
「善意で」質問専用スレを用意している
なのに「質問スレだと解答が遅い」「単発スレのほうがレスが早く着く」
などのふざけた理由で単発スレを立てるやつがいる。
もし、単発スレに解答していたとしたら、
勘違い房が
「やっぱ単発スレのほうがすばやく解答もらえるじゃないか」
と感じて1日10個も20個も同じ内容の質問スレがたってしまい、
(当然5分前に同じ内容の単発スレが立っていたとしても見つけられないだろう。
そもそもこういうアフォは過去ログみないし)
そのうち全部のスレが意味のない質問スレで埋め尽くされてしまうだろう。
そうなればパート○とか続いている名スレすらもどんどんDAT落ちしてしまうだろう。
ということぐらい5秒考えればわかりそうなもんだろ。
上記のような思いを2文字でまとめると「死ね」ということになる。
582 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:26
良スレをめざしクソスレを立て続ける・・・
それがお前だ!
>>1 ・・・・でも見なさい
>>1 怒りに震えながらも濁らぬ瞳であなたを見上げている
血腥いクソスレ乱立の果てにあなたに最後に残されたもの・・・
煽られ続けてきた住人と、そのレスの一つ一つ
彼らはあなたを許すでしょう、例え今は怒りに発狂していても
あなたを暖かく迎え入れるでしょう、そして
あなたは生きて逝ける
傷ついた心を彼らに委ねて、すべてを過去にかえて
クソスレの残骸に埋もれて
それがクソスレを造りし
>>1 への神の慈悲・・・・
だがそれでも思い果てぬなら、それでもなおお前の目に
クソスレを乱立させる事が何よりも眩しいのなら・・・
立て続けるが良い、お前に残されたすべてを・・・
一言心の中で唱えよ「僕はデブヲタじゃ無いぞ・・」と
さすれば頂より天に飛び立つ漆黒の首吊り用のロープをを授からん!
良スレが人智を超越し人の子に感動を与えるが理なら
>>1 がクソスレをもって良スレに対峙するは因果
>>1 ・・・・!!
583 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:29
なんかここでいろいろ言われてるけど、 あゆは自分でもその子のことを考えてあげる気持ちが足りなかったなって反省してる。 あゆが誤解されるような発言したばっかりに、 あゆを応援してくれてるファンのひとたちや関係者、その他たくさんの人達に迷惑をかけてしまったこと、 深くお詫びします。 あのときあの発言には、クライマックスだから全員で一体となって盛り上がりたい、 あゆのコンサートももうすぐ終わっちゃうんだよ?座ってていいの?座ってる暇なんてないよ、 あゆと時間を共有できるのもあと少しなんだからがんばろうよ、って思いがほんとうは込められてたの。 悪びれた言い方でそれが伝わるはずない、それがわかんなかったあゆはホントばかだよね。 あゆはその子を傷つける気は全然なかった。 しかも足の悪い子だったなんてあゆ自身もすごくショックで、言葉が出ない。 その子に本当に心からあやまりたいです、ごめんなさい。 そしてこんなバカなあゆだけど、これからも応援してね。 みんなほんとにごめん。
584 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:29
日本全国の浜崎あゆみ浜崎撲滅委員会会員の皆様、こんばんはでございまんこ。 本日の夕刻のお祈りの時間です。一緒にお祈りいたしましょう。 あゆが中卒(絶句)で教養ゼロであることを あゆの元カレがスニーカーショップの店員であることを あゆのPVやジャケ写が「短足の5.5頭身でちんちくりん」と言われてることを あゆの失敗した整形顔のサイズが異様に巨大だと言われてることを あゆがB級アイドル「浜崎くるみ」時代に失踪して 連れ出しパブで売春婦として働いていた事が分かっていることを あゆのテロ便乗曲が初動20万枚と大コケしたことを あゆのテロ便乗曲が2週目のピクミンに惨敗したことを クレア名義でゴースト作曲家に依頼した曲がどうしようもないクソ曲と言われてることを あゆのライブが音痴で音程もリズムも聴き取り不能と言われてることを あゆのテレビ出演時のコメントが中卒丸出しバカ丸出しであることを 19冠受賞がエイベックスとバーニングとTSUTAYA(悪の枢軸)によるヤラセ受賞と分かっていることを エイベックスの社員が新曲不調で自社買いをしようと あゆがタイアップしているパナソニックが経営不振で社員をリストラしたとこを そして、あゆがライブで足が悪くて座っていた子に暴言を吐き障害者差別発言をしたことを 全て事務所の圧力で揉消していても わたくし達の浜崎撲滅の気持ちは変わりません。 善良な国民はあゆを許してはいけません。 ヘルペスに制裁を! クラミジアに制裁を! 売春婦に制裁を! 使い古しの黒マンコに制裁を! 破壊の神々に、今日もお祈りいたしましょう。 朝に礼拝 夕べに感謝 浜崎あゆみは逝ってよし!!
585 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:29
俺はちなみにあゆファンです。 でも、みなさんはどっちが売れるかとかやっぱり気になるかもしれないです。 でもそこまでしてスレを立ててレスを待つことに よってなにか分かるのでしょうか? あゆファンだからあゆに売れて欲しいとは思います。そりゃ〜 でも、それをここで書くとただ、ファン同士の喧嘩が起こったり なんかちょっとしたレスに時間の無駄とか人の迷惑とか・・・。 ただ喧嘩を巻きちらす発言は、する方も悪いですがレスをする方も駄目です。 傷口が開くような気がします。←の意味は分かると思いますが。 それなら、レスしなければいいじゃないですか。 無視するってのは駄目なんですか? 確かに3月28日に発売して結果は出ますけど。 ここでどっちが勝つと思うかの統計を取ってどうするのか・・・。 知りたかったです。最初から段々焦点がずれてきてるような感じがしました。 別にみなさんを敵に回してもかまいません。 ただ、俺なりに思ったことを書きました。 それでは。
586 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:30
あゆみは異様な臭気を感じて目を覚ました。 「私、一体どうしちゃったんだろう。ああそうだ、あの時突然後ろから口を塞がれてそれから気を失ちゃったんだ…。」 「よう、お目覚めだな。」 上の方から男の声が聞こえる。 振り返るとそこには、醜く太っており高級そうなアクセサリの音を響かせる、典型的な堕落した金持ちと言ういれたちの男がそ こに立っていた。 その男の足元には異様な塊が、黄土色で吐き気を催しそうな臭気を放つ物体。 どうみても大便としか思えない物がそこには盛り上がっていた。 その男はこうあゆみに言った。 「君の事は良く知っているよ、浜崎あゆみ、今大人気らしいねぇ。そんな君のグッズを欲しがっている人がいてね、10億出すそ うなんだ。君にも少し謝礼をするからここにあるウンコ、全部平らげてくれるかな。」 「嫌よ!!な、何で私がそんな事しなくちゃいけないのよ。」 そうあゆみは叫んで逃げようとする。 その時、既に手も足も冷たい鎖につながれていることに、更に部屋中にカメラが仕掛けられている事に気付いた。 その男はその汚い物体を徐々にあゆみに近づけてくる。 否応にも現実を認識させる強烈な腐敗臭があゆみの鼻を突いてきた。 「い、いやぁ、こんなの持ってこないでよぉ、だ、誰か助けてぇ!」 あゆみは泣き叫んで必死に逃げようとするが、身動き一つとることができず遂にその汚物があゆみの顔の前まで迫ってきた。 必死に歯を食いしばって拒絶するあゆみ、男はそんなあゆみの唇に手を突っ込み上下の前歯をこじ開けて…。 「ぐぅぅえ、うええぐえぇえええっ!!!」 あゆみは自分の舌に今まで到底味わったことも無いような酷い不味を感じた。 その男はあゆみの口にテープを貼り付ける。 「吐くんじゃねぇよ、全部飲み込めやゴラァ!」 あゆみは吐く事も出来ず口の中で大便と吐瀉物の味にただ耐えるしかなかった…。
587 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 12:30
コミケ会場のトイレの個室から高校生カップルが出て来るのを目撃した。 その個室に入ってみると、使用済みコンドームが落ちていた。まだ表面がヌルヌルしていた。 きっとさっきのカップルに違いない。 俺は38歳で女性と付き合ったこともない。それなのにさっきの高校生は当然のようにセックスしている。 しかもこんな便所の中で。 俺は彼らの顔を思い出し、(女の子は釈由○子に似ていた) つい先程までここで繰り広げられていた痴態を想像しながら、まだヌルヌルしたコンドームを舐め、 夢中でオナニーした。 コンドームを舐めながら、オナニーしていると、誰かがドアを開けて入ってきた。 うかつにもドアの鍵をかけ忘れてしまったのだ。 それは先程の高校生カップルだった。 男「うわー なんだこのオッサン」 女「さっき使ったゴムを舐めてる!」 私は慌ててズボンをはき、外ににげようとした。 目の前に先程の高校生カップルが立っている。制服のミニスカートから白い足がスラっと伸びている。 ついさっきまで私の舐めていたコンドームが彼女の性器に挿入されていたかと思うと、 また興奮してきた。彼女の足に見とれているうちに逃げそびれてしまった。 女「さっき使ってたゴム舐めてる!。なにこいつ!変態じゃん。超きもい!」 男「ひょとして、さっき俺らがここでやってたのを覗いてたんじゃねえの?」 その高校生の男は殴りかかってきたが返り討ちにしました。その後女の子の方を個室に押し込め、 私「んぁ?誰がきもいんじゃゴルァ」と逆切れ。38歳童貞のマラをしゃぶらせました。 その後立たせて女の子にお尻を突き出させ、後ろから突っ込みました。 既にさっき彼らがやってたせいかヌルヌルでするっと奥まで入りました。 腰を2・3回振っただけで女の子の中へ出しちゃったけど、童貞捨てられて幸せな気持ちになれました。 エヘっ!
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589 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 22:52
>>564 代々木ゼミナールでフランス語教えているの?週何時間くらいなのですか?
590 :
名無しさん@1周年 :03/01/06 23:26
>>589 まだ自分は初心者なので、初級フランス語しかしらませんが、それは
17時くらいから1時間半を2コマで土曜だったはずです 今年の4月から施行日時は変わるかもしれません
あとは週2回行なわれる中級フランス語、受験フランス語という講座もありましたよ
591 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 00:19
>>590 情報ありがとう!早速問い合わせてみます。果たして、フランス語受験がいいのか
まだ迷っているのですが、受験フランス語の講座で自分の実力を試してみるつもりです。
@ │ │ \ │ ☆ │ │ │ ( ・・・きれい ) │ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ │ ___∧ ∧_ (_あっ流れ星!) │ / ( *゚ー)/\ ∧∧ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │/| ̄ ̄ ̄ ̄|\_/ ( ,,゚ー) │ | |/ 〜(___ノ  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ A │ (.何をいのったの?) │ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │ ___∧ ∧_ (_えへへ、うまい棒を下さいってさ) │ / ( *゚o)/\ .∧∧ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ │/| ̄ ̄ ̄ ̄|\_/ (o^,,) │ | |/ (___)〜  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
B
│ ( まぁあきれた )
│ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
│ ___∧ ∧_ ( じゃおねえちゃんは・・・?)
│ / ( *^o)/\ .∧∧ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
│/| ̄ ̄ ̄ ̄|\_/ (o^,,)
│ | |/ (___)〜
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
C ( 私?私はね、
>>1 が氏にます様に)
│ ( クソスレが減ります様にって・・・いのったわ )
│ ∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
│ ___∧ ∧_
│ / ( *゚-)/\ ∧∧
│/| ̄ ̄ ̄ ̄|\_/ (-゚ ,,)
│ | |/ (___)〜
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人
< うおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお!!! >
\人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人/
_ _ .' , .. ∧_∧
∧_∧ _ - ― = ̄  ̄`:, .∴ ' (
>>1 )
三 ( *゚ー゚)-'' ̄ __ ――=', ・,‘ r⌒> _/ /
r⌒⌒' ⌒ -―  ̄ ̄  ̄"'" . ’ | y'⌒ ⌒i
三 ヽ J し ィ'' ̄ | / ノ |
ヽ ヽ | , ー' /´ヾ_ノ
三 / ) ノ / , ノ
ノ ∠__ / / /
三 (∵(______ _)ヽヽ / / ,'
/ ∪/ / ,ノ / /| |
_/ / _/ / !、_/ / 〉
三( / ( / |_/
) / ) /
し′ し
,. '´ `ヽ / ヽ , ' ヽ , ' , , / '., ヽ / , , ' , ' / ,イ / ,/ / , ' ', ', / / / ,イ //イ , _,,. -.., '"イ , ', ' ., ,' , , i , ! i i / i / ,イ/ / ,' イ´/イイヽ , ' / , ' / / , ' / ,' ,' l l レ' i /,/ i ,' /,.ヽ,__ノイ⌒ヽ // イ ,イ-..,_イ ノ ,.イ / ,-、 ,' i i! l レ,イレ' 〉Y /し';;;;;;i,/ / /ノ__ノィヽ //イ/ ,' } .,' ./`.i レ! j,イ, '/ { l {:i;;;;;;;ノリ ''´ ''"'"イ''7‐、`ヽヾ ヽ / ,イ,' .,' ,/ / / ' // ,イ/ ij ゝ、,;;ソ /ー'';;;;;;;}.ト / ノ./ .,'ノ ./ ./ ' ///,イ / ,ヽ {:i;;;;;;;;;;;/ }-ァ、 / ,'' ./ ./ /' /イ , ,イ , ,ヽ, r‐ .., ゝ::;;;:ノ , ',イ,ノ / ! / / / .i/ ,イ// , ' ,..-,ヽ, { / `''' ノ'''´ / ! / / !' ,' ,'/ ,イ,/ ヽ. `,'__,,.. - '" / `' /‐‐、 レ' iイイ r' l ,. - '´ ,.ゝァ''"~フ ,. - .., / }
/ i /,イ / / ,/// `ー、' ,/`ヽ ,.' ヽ _,,. r'iイ____,,. イ / / / )ー-,-' / / ヽ ,イ/,.ゝく `ヽ、 ' ' / ,ハ V ノ ,,. ' / / , ' // i ', ヽ ' / i i .i'''´ ! / _,,f',. ./ l ', i ヽ / , ' jイ / / , / i '., { ` __,.ァ,.,イ / く / / ./ ! j i i ヽ \ / j 〉 / / ,/ ! ! ./ i l .', ', ヽ / // ../ ゝ、_/..,_j''" 〉 j l ', .i、 Y ノ' ( ヽ `ヽ i ', j \ >,,.ア''" 596ゲット!!
_ _'~_ ミミ ひ` 3彡 <お若いの、気を落とすな。ワシも若いころは糞スレを立て荒らされたもんさ… 匸/ びっくりするほどユートピア! びっくりするほどユートピア!! ⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y ,、、、 ,、、、 l 000 /000i _ _ _ |ヽ、 /| (O(~) ☆ / (~) / /-LLl | ヽー-ー-ノ, | `) | |l /⌒ヽ /" ☆ /_/ |_| / '! / | , .||| / \/ / ロ /l / ○ ''∠ヽ | / __从, `、_从__ \ ||| /__| | |// / | 、 | | |l _ _ _ | (_Y__) */ ) `i i i i ノゝ☆ ヽi i i i / /-LLl | ヽ__ノ / `// W W .| l ☆ /_/ |_| \____/ / ∴ | ∵∴ | ロ /l / ☆ ____人___ノ /__| / / ´";(__,:__)~
・・・昔、昔のことじゃった。
>>1 という男がおってな。
毎晩、毎晩2ちゃんねるという村で「糞すれ」というものを
たてつづけてな、村人を困らせておったそうな。
その「糞すれ」は村人には嫌われていたんじゃが
1はたいそう気にいっててな、村人に好かれたいと思って
「age」というよこしまな技をつかって村人をさらに困らせたんじゃ。
そんな1についにあぼんの神様の天罰がくだってな
1は回線を切って首をつって自らの命にとどめを刺したんじゃ。
昔、昔のお話だよ・・・。
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( ´Д`) i (・д・)∧ ∧::::::::::
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|::::: " ゝ ヽ__ノ (__(Д` ) ::
\:::::__ )// // っ⊂L∧ ∧
∧ ∧ ( ;;;;;;)
人
/" `ヽ .<
/ノ丿从人) < つまり
>>1 はヤモリビトとして
|ノ: | < 生きていくしかない!
(|:∠・) (・>|) ∠
.|:." ´ | ヽ//ヽ//ヽ//ヽ//ヽ//ヽ//ヽ//ヽ
/|: 〜ー ノ
/ `ー−-´\
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,. '" `丶、
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,..-‐/ ...: ,ィ ,.i .∧ , ヽ.
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>>1 が早く氏にますように・・・
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.. `´ /\\ `i;┬:////゙l゙l ヾ/
,.:く::::::::`:、\ 〉l゙:l / !.|
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凸┃┃ (/) ┃┃凸
Ш┃┃ (/) ┃┃Ш
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>>1 マンセー!
( ・∀・) (/)(´∀` ) (゚Д゚ )
>>1 は神!
(つ つミ (/)(⊃⊂ ) ⊂ ⊃
>>1 は凄い!
|_|_|_I(/)_|_|_|__| |
>>1 は英雄!
/////ノ,,,,,,ヽ ////|| |〜
>>1 の立てたスレは全て名スレ!
//////////// |∪∪
| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| |
| 奉 納 |
_ハ_________ _lユ (O`// ・ ⊂ニニニI二I|――――――――――――――/ |―┐ \/ /_(/⌒)_______\____________ノ / ̄| | / / ̄ ̄ L⊃三) ̄///////// ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| .|―┘ ノ /______//////////____REBECCA 92-F ___|_- | ⊂_ | | ̄ ̄ ̄| ̄ ̄ ̄/|丿 ̄ ̄) ̄ ̄ ̄ ̄〇 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| ̄ ̄|] \| | / ̄ ̄||_ノ ̄。 ⊂⊃/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ |-―┘ \\//XXXX|て/て ̄| ̄ ̄\ ̄/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ / /XX(/)XX|| | ヽ( | | / /XXXXXX((O\__ `___ノ l、 / /XXγ⌒ヽXX|| / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ | |XXX(↑↑)×||| | |XXXXヽ_ノ×||| | |XXXXXXXXX|| | | |XXXXXXXXX|| | | |XXXX(/)XXX|| | | |XXXXXXXXX|| | \二二二二二二_ヽ__ (C丿 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
608 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 19:27
40さん、当期のアテネはどうですか? そろそろ中級?
609 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 19:27
日仏の通信教育って受けたひといる?
前、ちょっと触れたけど、今学期は、いつもの本科に加え、弱点補強 のため専科も申し込んだから、大変やりがいが有るのよ。 三ヶ月後がどうなってるか解らんが。
611 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:32
・最優秀2歳牡馬 エイシンチャンプ(朝日杯FS) ・最優秀2歳牝馬<満票> ピースオブワールド(阪神JF、ファンタジーS) ・最優秀3歳牝馬<満票> ファインモーション(秋華賞、エリ女王杯) ・最優秀4歳以上牡馬 マンハッタンカフェ(天皇賞・春) ・最優秀4歳以上牝馬 ダイヤモンドビコー(府中牝馬S、中山牝馬S) ・最優秀父内国産馬 トウカイポイント(マイルCS、中山記念) ・最優秀短距離馬 アドマイヤコジーン(安田記念、阪急杯) ・最優秀ダートホース ゴールドアリュール(東京大賞典、JDD) ・最優秀障害馬 ギルデッドエージ(中山大障害)
612 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:33
インターネットで不特定多数が書き込む掲示板に 「埼玉県の小学生を始業式で殺す」という書き込みがあり、 埼玉県教育委員会は7日までに、教職員らによる登下校の指導などを 市町村教育委員会などに通知した。 県によると、ほとんどの学校の始業式は7−8日だが、 これまで異変は起きていない。 県警は悪質ないたずらとみて調べている。 県教委によると、書き込まれたのは掲示板「2ちゃんねる」で、 昨年12月27日夜、「始業式に乱入してぶっ殺してやる」 「埼玉県の小学生だ」などのメッセージが書き込まれ、 閲覧した人が県にメールで連絡した。 県は「いたずらと思うが、念のために対応を指示した」 としている ここの1が捕まったそうです
613 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:35
お前ら牛丼て知ってるか?ぎゅうどん。 ウシという獣の肉を薄切りにして煮込んだ物を、コメという植物の種子を加熱糊化した ものの上に乗せた物だ。食べ物だよた・べ・も・の! 獣の肉を食べるなんて野蛮だって?ふざけんな。 人間はずっとそうやって生き物の命を奪って生きてきた生き物なんだよ。 お前らが毎日食ってるソイレント・グリーンだって元は海洋プランクトンだから 立派な動物だ。奇麗事吐かすな。 でな、このご禁制の牛丼を食わせる秘密クラブが、トーキョーシティのどこかにあるらしいんだ。 去る筋から会員証明の割符を入手したんだが、肝心の店の場所が判らん。 知ってる奴いないか?誰か教えてくれ。 情報提供者には謝礼としてソイレント・グリーン二箱出す。
614 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:35
G FREEDOM VIDEO STREAMING ___ ___ <○> <○> DEO STREAMING FREEDOM VID これはラジオの故障ではない。自主放送「自由の声」だ。 この放送は60秒間スレをジャックして行われる。 決して逆探知はできない。 先日、セレスにおいて大規模な戦闘行為が勃発した。 同戦闘の作戦によって投下された新型爆弾は、罪の無い一般市民の 尊い命を奪った。人権を蹂躙し、大権を乱用する地球政府の横暴を 決して野放しにしてはならない。 アイズオンリーはこれからも地球政府の陰謀と戦っていく。 以上「自由の声」がお伝えした。
615 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:35
25歳。
去年まで普通の人だったけど、ローダンシリーズを集め始めて
二年で250冊読んだ。一冊買ってみなよ。
初回の店でも、サイクルを棚買い50冊(25000円くらい)すれば、
どんなに頭の悪い店員にでも顔を覚えて貰える。
買うだけ買って読まずに放置することもできるし、
買うときに「全部に付けてくれ、カバーを!」って
思い切って言ってしまえば、50パーセントで店員の顔の引きつり具合が二倍になる。
金なきゃ書店の売り場で立ち読みすればいいだけ。暇つぶしになる。
ジャングル探検作戦とか敵秘密惑星少数特攻作戦とか色々あるのでマジでお勧め。
http://rhodan.jp/cgi-bin/rhodanjp/navi.cgi?mode=part ∂=1
616 :
名無しさん@1周年 :03/01/07 21:56
弱点補強って?
(^^)
618 :
移転してきました。 :03/01/08 00:22
一部の学校の宣伝にしか、見えないですよ。あのパッチワークだと。 私の発言を引用しないのは、懸命でしょうが、 それはそれとして、あなたなりに、アテネの良い所、まとめて 御覧なさい。そうしないと、不公平です。
>>619 618ですが、私はユーロの回しものでも何でもないですよ。
アテネのいいところも十分にわかってるつもりです。
むしろ、アテネの方が選択肢が多い分いいかな、と思ってます。
(ちなみにどちらかに通ってるわけじゃないですが)
逆に、このスレでアテネとユーロしか話題になっていなかった
っていうのもなんだかなぁ。と。
むしろ日仏とかエコール・サンパとかの話も出て来て欲しいな
と思って、移転したまでです。
(あのままだとあまりにも荒れてたので)
推理小説のようですが、「荒れて『た』」と書かれましたね。 なぜ、過去形でかけるのですか? 私(40)は、荒らしの犯人は、「移転してきました。」さん ないし、それに近い方、だと疑っています。 少し前、フランス語学校2の二つをあげたことが有りました。 なぜか、その二つは、荒らされませんでした。荒しさんは、 このスレ含め、3つあるうち、このスレだけを選んで荒らしてます。 後日、移転することを見越して、残りの2つを、荒らさず、放置し たのではないですか。 考え過ぎかもしれませんが、「荒れてた」という書き込みをみて あながち、間違いではないのではとも。
622 :
名無しさん@1周年 :03/01/08 03:33
↑だから、お前がこういう挑発的なカキコしてるこのスレが狙われたんだって。 いい加減空気読めよ?
残念ながら私は荒しではありません。 というか「荒れて『た』」って別に現在完了形的な意味で書いたんですけどね。 まあ、あんまり煽っても意味がないのでやめておきますが。
そんな事より1よ、ちょいと聞いてくれよ。旬な話題だしさ。 昨日、近所のエイブルに部屋探しに行ったんです。エイブル。 そしたらなんか地方からやってきた大学新入生がめちゃくちゃいっぱいで 営業がつかまんないんです。 で、よく見たらなんか新入生応援礼金一ヶ月キャンペーンとか掲げてあるんです。 もうね、アホかと。馬鹿かと。 お前らな、礼金一ヶ月如きで普段来てないエイブルに来てんじゃねーよ、ボケが。 礼金が一ヶ月なだけだよ、礼金。敷金もよく見ろ。三ヶ月に上がってんじゃねーか。 なんか明らかに同棲狙いな要注意カップルwith犬とかもいるし。 賃借人として一番嫌われるタイプじゃねーかよ。おめでてーな。 住むのは私です、あ、これ?彼氏です。犬も彼のです。とか言ってるの。 もう見てらんない。 お前らな、先週の週間チンタイやるから終わっちゃった物件問い合わせてろと。 エイブルってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。 カウンターの真向かいに座った営業のカラ電に騙されたフリして あくまでも下手の交渉、 家賃1000円下げてもらうのかエアコン付けてもらうのか、 そんな丁々発止の雰囲気がいいんじゃねーか。ペット可物件はすっこんでろ。 で、やっと条件記入書ゲットできたかと思ったら、隣の奴が、 三軒茶屋から徒歩五分で新築のフローリングオートロック家賃7万まで、 とか言ってるんです。 そこでまたぶち切れですよ。
あのな、そんな予算で三軒茶屋なんてきょうび住めねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、三軒茶屋だ。
お前は本当に7万しか出せないのかと問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい
お前三軒茶屋って言いたいだけじゃなく本当に住みたいんだろうけど、
せめて10万は出せと。
エイブル通の俺から言わせてもらえば今、エイブル通の間での最新流行はやっぱり、
山手線新大久保から徒歩圏内、これだね。
山手線新大久保徒歩圏保証人不要物件。これが通の頼み方。
新大久保徒歩圏ってのは交通至便。そん代わり犯罪率高め。これ。
で、それに保証人不要物件。これ最悪。
しかしこれを頼むと次から入国管理局にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人ならそんなとこ住まなくていい。
まあお前らド素人は、レオパレスにでも入居しなさいってこった。
>>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 >>615 >>614 >>613 >>612 >>611
>>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 >>615 >>614 >>613 >>612 >>611 そんな事より
>>1 よ、ちょいと聞いてくれよ。スレタイトルとちょっと関係あるけどさ。
このあいだ、開店して3ヶ月くらいした吉野家に行ったんです。吉野家。
そしたらなんか客が2.3人で行列もなにもく、すぐ座れるんです。
で、よく見たら垂れ幕で、バイト募集中とか書いてあるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前らな、客なんてろくにきてなくて何がバイト募集だ、ボケが。
ニコニコ顔だよ、バイト募集ポスター。
なんかお持ち帰りコーナー特設してるし。ここは「ほか弁」か。おめでてーな。
店員が「店長、こうでよかったんでしたっけ?」、とか言ってるの。もう見てらんない。
お前らな、悪いこといわない、あぼーんされろ。と。
Uの字テーブルの向かいに座った奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、
刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。
で、私、「並とギョク。」と注文したんです、そしたら店員が (゚Д゚)ハァ 状態なんです
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、ギョクもわかんねーのか、ここの店員は。ボケが。
(゚Д゚)顔して何が、ハァ? だ。俺が恥じかいたみたいじゃねーか。ボケが。
生卵って言うまで突っ立ってんじゃねーよ。素人店員よ。
しかも、店員誰もギョクの意味がわからない模様。
あのなぁ、お前はと言うかこの店はやる気あるのか、と問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい。
お前ら、実は吉野矢なんじゃないか、と。
吉野家通の俺から言わせてもらえば今、吉野家通の間での最新流行はやっぱり、
ねぎだく、これだね。
大盛りねぎだくギョク。これが通の頼み方。
でもこの店に限っては次のように特に厳重な解説が必要。オリンピック級。
ねぎだくってのはねぎが多めに入ってる。そん代わり肉が少なめ。これ。
で、それにギョクってのは生卵のこと。大盛りは並みの次に多めの牛丼。
しかし実際に頼むと店員全員が(゚Д゚)(゚Д゚)(゚Д゚)状態になるという危険も伴う、特にこの店、諸刃の剣。
本当にここではお薦め出来ない。
ついでだが、卵は忘れられ出てこなかった、つまりは完全にこの吉野矢はあぼーん対象ってこった。
>>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 >>615 >>614 >>613 >>612 >>611
>>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 >>615 >>614 >>613 >>612 >>611 昨日、初めて教育実習で中学校見学しに行ったんです。中学校。
そんで先生と教室行ったら生徒達めちゃくちゃやかましくてなかなか静かにならないんです。
で、よく見たらなんかMX!MX!アヒャAirHでwinMX!アヒャとか騒いでノートPCいじってる
生徒が結構沢山いるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前らな、中学生のくせにMXしてんじゃねーよボケが。
MXで学級崩壊てか。おめでてーな。
なんか男女でやってる奴らもいるし。
○○君、私まだパソコンよく分かんないからスマップの新曲落として〜お願い〜♪
よーしスマッぽの曲落としたら××ちゃんも落としちゃうぞー、とか言ってるの。
もうだめぽ、見てらんない。
お前らな、俺が夜空のムコウ歌ってやるから静まれと。
AirHでMXやるならな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
電波の交錯する近くの奴といつごぼうしばきあいが始まってもおかしくない。
そんな雰囲気がいいんじゃねーか。中坊は家でしこってろ。
で、やっと静かになって先生が授業始めようとしたら、生徒の一人がうおー切られた!
とかいきなり立って叫んだんです。そこでまたぶち切れですよ。
あのな、低速で切られるなんてしょっちゅうなんだよ。ボケが。
血相変えて何が、うおー切られた、だ。
同じスレに居合わせた奴といつ煽り合いが始まってもおかしくない、
刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。リアル厨は、すっこんでろ。
で、やっと荒らしが終わったと思ったら、他の奴が、ポロリきぼんぬで、とか言ってるんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、田中真紀子のポロリ画像ください なんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、田中真紀子のポロリ画像ください 、だ。
お前は本当に田中真紀子のポロリ画像を見たいのかと問いたい。問い詰めたい。小1時間問い詰めたい。
お前、田中真紀子のポロリ画像ください って言いたいだけちゃうんかと。
マキコ通の俺から言わせてもらえば今、マキコ通の間での最新流行はやっぱり、 マキコだく、これだね。
大盛りマキコだくギョク。これが通の頼み方。
マキコだくってのはマキコが多めに入ってる。そん代わり純一郎が少なめ。これ。
で、それに大盛りギョク(玉子)。これ最強。
しかしこれを頼むと次からドキュンにマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、ド素人は、ブスかわいい画像でも見てなさいってこった。
>>628 >>627 >>626 >>625 >>624 >>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616
>>628 >>627 >>626 >>625 >>624 >>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 ゆ の文章は ゆ 本人に宛てて書かれており、ゆ 本人に納得してほしいかのごとく聞こえる。
完結にまとめると、ゆ を日常生活で十分になぐさめてくれる人がいない、ということが思い浮かぶが
どうか。
概してこれらの長文には ゆ の気分や好みについて書かれており、それらの解説を自ら誰に頼まれることもなく
行っている。 ゆ のファンクラブのようなものがすでに存在していたとしたら、理屈の通るものであるとは思うが。
ゆ は未来から来た人かもしれない。 未来ではすでに ゆ のファンが殺到している。そして ゆ も当たり前のご とく
サービスをしている。それが過去である今に起こっている。もし、これによって既存の未来と同じ未来が訪れるのなら ば
物事の因果関係は崩れ去る可能性もある。
ある意味、宇宙の神秘に挑戦する大事業をおっぱじめているのであろうか・・・・
>>628 >>627 >>626 >>625 >>624 >>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 acaac
性格
貴方の厳しさと我儘ぶり、冷たさと放縦ぶりは、生半可(なまはんか)なものでは有りません。 周囲の人々の云う事を 頭の何処かでは、全て理解しているのですが、
並外れた自己顕示欲の強さや権力指向性、先天的とも云える冷淡さと無神経さ等が、 全ての理解を知らず知らず の間に何処かへ弾き飛ばしてしまい、
結局最後は、お山の大将俺ひとり、と云う事に成ってしまいます。 それは所詮、観客全員が外方(そっぽ)を向いて いる舞台で、
独りよがりの六方を踏んでいる大根役者と同じ様なもので、 力むだけ草臥(くたびれ)儲けと云う事になるでしょう。
恋愛・結婚
恋人や配偶者に対して、自分の意志を一方的に押し付けるタイプでしょう。
かなりの自惚れ屋ですから、俺(女の場合には、わたし)程の者が、
これ程思いを懸けているのだから、有難く思え(又は、思いなさい)と云うような按配です。
結婚生活の基盤となるべき、温かい心情が殆ど欠けている上に、
我儘一杯、頑固無類のタイプと来ていますから、相手が余程のイエスマンで
右に向けと云えば右を、左に向けと云えば左を、素直に向くような配偶者で、
しかも強靭な忍耐力の持ち主で無い限り、末永く無事に添い遂げる事は難しいでしょう。
>>628 >>627 >>626 >>625 >>624 >>623 >>622 >>621 >>620 >>619 >>618 >>617 >>616 [生の目的は何でしょうという質問に対する応答]
あなたは、機械の一部だけが動いている状態にある。
それを時計だとしよう。秒針は動いているが、時針も分針も動かない。
そんな時計を見て、その目的がわかるだろうか。
そこに動きはある。一部は動いている。
だが、全体が動かないかぎり、そして調和のなかで動かないかぎり、そこに歌は生まれない。
だが、だれもがそのような状態にある。
あなたは手足を動かすが、ダンスにはならない。
あなたはうるさく音をたてるが、歌にはならない。
ダンス、歌、そして生きることの意義は、全体が調和のなかで動くときに、はじめて体験される。
そのとき、あなたは 「生の目的は何でしょう」などという質問はしない。
あなたは自ら答えを見いだす。
640 :
名無しさん@1周年 :03/01/08 22:17
641 :
名無しさん@1周年 :03/01/08 22:18
>>640 tu parle france=>Tu parles france?
642 :
名無しさん@1周年 :03/01/08 23:28
>少し前、フランス語学校2の二つをあげたことが有りました。 >なぜか、その二つは、荒らされませんでした。荒しさんは、 >このスレ含め、3つあるうち、このスレだけを選んで荒らしてます。 >後日、移転することを見越して、残りの2つを、荒らさず、放置し >たのではないですか。 それはあなたがこのスレにいるからでしょう? どうしたらわかってもらえるんでしょうか?
643 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 01:41
er動詞の活用くらい覚えなさい!
批判するなら、コテハンで書き込んでくれ。 フランス学校について語るのでなく、 フランス学校について語ってる振りをして、学校の宣伝を している人がいる。新聞でも記事体の広告ってのがあるでしょう。 それと類似。その際、比較対象とした、別の学校につき、不正確 な事を述べている人がいる。 だから、その部分については、ただす。 ※生徒が多い、先生がすぐ辞める、等。 純粋に「語りたい」だけなら、そんな感情的になるわけない じゃない。宣伝したいが、宣伝妨害とでもとれるから、反発 するのではないですか? 実体験に基づかない、「あの学校は良い(と聞きました)」 という書き込みは、あまり、参考になりません。
>フランス学校について語ってる振りをして、学校の宣伝を >している人がいる。 それはお互い様。自分にとって都合のいいようにスレの意見誘導を 図ろうとしているだけ。 コテハンなんか絶対に使わないYO!
647 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 08:52
コテハン使いたきゃヤフー行きな<40 2ちゃんでコテハン使うなんて愚の骨頂。
648 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 16:50
>40さん みんなが迷惑してますよ。その証拠にあなたを 擁護する人は一人もいないじゃないですか。
今、英語英文科で来年に卒論を書くんですがいいネタないですかね? 文学系なんですけど、それ以外でもいいです。
659 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:44
中世フランス語って中世英語と似てない?
660 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:48
>>649 −657
Tu ne parles pas francais?
661 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:51
662 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:52
non,non, ils ne parlent pas francais...
663 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:52
>>658 古英語文学とフランスのシュルレアリスムが西脇順三郎に
与えた影響。国文科のネタか。西脇順三郎の古英語の文法
書は手に入らんのかな?鼬飼いにレス、すまん。
664 :
名無しさん@1周年 :03/01/09 21:57
je ---+e
tu----+es
il----+e
nous----+ons
vous----+ez
ils-----+ent
>>649-657 Nous parlons francais?
Repondez Oui.
自分の都合の良いように、意見誘導できなかったら、 例えば、宣伝に失敗したら、 よってたかって、スレを荒らして良いものかねえ。違うだろうに。 もし、「荒らして良い」と考える短絡頭なら、やはり、批判されるべき 人物は、荒らした方さ。
666 :
名無しさん@1周年 :03/01/10 02:49
665=40だな(w
'" ̄ヽ ヽ!!|||||||||||||||| ||||||||||!!"ヘ < ロマンティックageるよ
ヽ ゙!!!|||||||||||| |||||||!! iヽ── /
|||l ゙゙ヽ、ll,,‐''''"" | ヽ|||||||||ロマンティックageるよ
|||l ____ ゙l __ \|||||||||
||!' /ヽ、 o゙>┴<"o /\ |'" ̄| ホントの勇気 見せてくれたら
\ / |ミミヽ──‐'"ノ≡- ゙'──''彡| |、 | |
 ̄| |ミミミ/" ̄ 、,,/|l ̄"'''ヽ彡|| |、/ / ロマンティックageるよ
ヽ、l| |ミミミ| |、────フヽ |彡l| |/ /_
\/|l |ミミミ| \_/ ̄ ̄フ_/ |彡|l/  ̄/ ロマンティックageるよ
\ ノ l|ミミミ| \二二、_/ |彡| フ
 ̄\ l|ミミミ|  ̄ ̄ ̄ |メ/ \トキメク胸に キラキラ光った
| \ ヽ\ミヽ  ̄ ̄"' |/ /
/ \ヽ、ヾ''''ヽ、_____// /_夢をageるよ
>>628 >>627 >>626 >>625 >>624 >>623 >>622 >>621 >>620 >>619
>>618 >>617 >>616 >>615 >>614 >>613 >>612 >>611 >>610 >>609 中村さん、ひどい。。。 投稿者:大空あすか 投稿日:11月27日(水)01時13分50秒大空あすかです。中村さん、ひどいです!!
確かに私の職業は恥ずかしいものかもしれません。
でも、一生懸命がんばっています!職業に貴賎はないんじゃないです か?
それに私は自分の名前を騙ったりしていません!!
正々堂々と生きています!!それなのに。。。ひどい。。。(;_;)ウルウル
一方的に偽名って決めつけるのはひどすぎます。
なにを根拠に偽名とかって言うんです?
中村さんって口ではキレイゴトを言っていますが、偽善者なんですね。最低です!!
あと、あなたのホームページの掲示板に、なんで私の文章が無断引用、無断借用されているんです?
私はこの掲示板に書き込んだのであって、あなたのホームページの掲示板に書き込んだのではありません!!
あなたは自分のホームページのトップに「このホームページの「無断引用」及び「無断借用」した場合に、法律的手段に則って 告発いたします」と書いてありますが、他人の文章の無断借用、無断引用は平気なんですか?
見損ないました!!
中村さんに、公的な謝罪と反省文の開示を要求いたします。
702 :
名無しさん@1周年 :03/01/11 00:00
703 :
名無しさん@1周年 :03/01/11 00:01
Oui,ils sont 40.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Fondamentalement, le bouddhisme n’est pas ritualiste. Il ne repose pas sur la propitiation des
dieux ou sur des prières de pétitions adressées à un Etre suprême. La pratique de la sagesse,
de l’éthique et de la méditation « suffisent » pour atteindre l’Illumination.
En revanche, les différentes écoles bouddhiques reconnaissent l’utilité psychologique de
certaines pratiques spirituelles dévotionnelles.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Si le bouddhisme Zen se concentre sur la méditation et se veut très épuré, la tradition tibétaine
(Vajrayâna) est celle qui recours le plus à ces outils de transformation personnelle.
Elle fait un usage extensif des répétitions rituelles (mantra), images circulaires de sable (mandala),
offrandes (puja), contemplation d’archétypes divins (dhyani bouddha), etc.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 En guise d’exemple, je traduit et adapte ici la principale pratique quotidienne de la principale
école du bouddhisme tibétain, l’Ordre des Bonnets Jaumes (Guéloug). Dans cette tradition, les
récitations et exercices préliminaires sont suivies par des contemplations et méditations sur
des thèmes précis, abordés de manière progressive. Ces Étapes sur la voie de l’Illumination (Lamrim)
forment un cursus exotérique préliminaire à la tradition ésotérique.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Désoperculer (se): v. pron. S'endormir devant un livre. En l'an de grâce 1453, le père Culer,
présentait sa thèse de doctorat en théologie, fruit de nombreuses années de recherche. Cet ouvrage,
dont même le titre n'est pas parvenu jusqu'à nous, faisait une vingtaine de volumes, et était d'un
ennui si profond que même les membres du collège doctoral chargés d'en rapporter la teneur pour
l'obtention de la dite thèse, s'endormaient au bout de quelques pages, ce qui après un moment faisait
dire à ceux qui les voyaient ainsi : "tient, c'est encore la Thèse au Père Culer", et après quelques
années, les novices, peut au courant des faits, voyant quelqu'un d'endormi devant un livre de dire :
"tient, il s'est encore désoperculé", et c'est ainsi que cette expression est rentré dans le langage
courant pour parvenir jusqu'à nos jours. (Philippe Calvet)
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Désoperculer: n.m. Prière infligée par les prêtres aux personnes aux moeurs considérées comme sacrilèges
en France au XVII ème siècle. Le nom de cette prière reste d'origine douteuse, mais tout laisse à
penser qu'il provient de la phrase prononcée par les pécheurs et pécheresses dans le confessionnal.
En effet, ces personnes, généralement un peu honteuses au moment d'avouer à l'homme d'église leur péché,
parlaient à voix très basse, si bien que les confesseurs, de la phrase initiale "Désolé, mon père,
mais je me suis fait ....ler", n'entendaient que: "déso...père....culer". Le déoperculer était composé
de 7 Pater Noster, 3 Ave Maria, 5 Credo et vingt coups de trique pour éviter les récidives. (Liteub)
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Rincez le riz blanc ou basmati à l'eau froide, mettez le riz dans une casserole et ajoutez
de l'eau froide jusqu'à couvrir le riz. Colorez avec 2 pincées de curcuma, mélangez bien sans
faire de grumeaux. Vous pouvez ajouter du sel, selon vos goûts. Couvrez, laissez bouillir pendant
10 minutes environ. Vérifiez la cuisson, et remuez encore pour que le fond n'accroche pas.
Terminez ensuite la cuisson jusqu'à évaporation complète de l'eau. Servez chaud. Accompagne le poisson,
les mets à la noix de coco, les grillades, les viandes en sauce. Peut se servir en salade de riz.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Les salariés avaient déjà séquestré trois membres de la direction le 20 décembre dernier pour
obtenir une prime de licenciement en complément des indemnités légales.
La direction, qui négocie depuis un plan social avec les partenaires sociaux, a annoncé jeudi
son intention de déposer le bilan de l'entreprise le 17 janvier.
L'usine Daewoo de Fameck employait 170 personnes. Des deux autres usines implantées par Daewoo
en Lorraine, l'une qui fabriquait des fours à micro-ondes à Villers-la-Montagne a fermé fin novembre,
l'autre qui produit des tubes cathodiques à Mont-Saint-Martin (Meurthe-et-Moselle) a été placée en
redressement judiciaire jeudi.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Nombre de ces riches pavements ont aujourd'hui disparu. Néanmoins, les témoins de ces
ornementations sont assez nombreux. L'archéologie nous en révèle régulièrement et les
inventaires de musées livrent la présence d'importantes collections de carreaux. Paradoxalement,
les études approfondies restent encore trop rares et les origines des collections muséographiques
trop souvent méconnues.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 La plupart des fouilles sont conduites en coop駻ation avec des 駲uipes
locales et comportent un important volet de formation : plus de
cent arch駮logues 騁rangers ont 騁�form駸 en dix ans. Les r 駸ultats
de ces recherches sont r馮uli鑽ement diffus馥s �travers revue et
publications, colloques et expositions internationales. Les Editions Recherche sur les civilisation, une des structures 馘 itoriales de l但ssociation pour la diffusion de la pens馥 fran軋ise (ADPF), publient
certains travaux parmi les plus significatifs.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 Le fichier du fonds est en cours d'informatisation (logiciel de base de données File Maker Pro sur
Macintosh) et sera connecté à moyen terme avec ceux de la Bibliothèque universitaire et du Musée
de Normandie, le fichier de cette dernière institution étant déjà relié à la bibliothèque municipale
de Caen. Le centre est constitué de trois laboratoires (anthropologie physique, céramologie,
numismatique) qui ont créé des banques de données informatisées et des bibliothèques spécialisées.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 La plupart de ces bibliothèques sont spécialisées dans un domaine : antiquité, archéologie, arts d'une époque, d'une région, etc.
Ce sont presque toujours les instruments de travail des personnels scientifiques des musées et chercheurs de ce domaine.
La consultation de ces documents n'est donc possible qu'en accord avec les règles d'accueil et de communication de chaque bibliothèque.
>>1-100 >>101-200 >>201-300 >>301-400 >>401-500 >>501-600 >>601-700 >>701-703 En tant qu’Unité mixte EPHE-CNRS, le GSRL constitue un lieu d’accueil naturel pour les étudiants
de l’EPHE travaillant dans le domaine de la sociologie des religions. Chaque année, les enseignants-chercheurs
de l’EPHE membres du GSRL rassemblent leurs étudiants à l’occasion d’un week-end où les doctorants
présentent leurs travaux. Lors de ces week-end, très appréciés des doctorants, diverses informations
sont données sur les structures de recherches et l’actualité scientifique. Les doctorants participent
par ailleurs aux séminaires internes du Groupe. Les plus avancés et motivés apportent leurs
contributions aux différents programmes de recherches de l’unité. Au niveau du DEA, le séminaire
E.H.E.S.S./E.P.H.E. sur “ Approches et concepts fondamentaux en sciences sociales des religions ”,
co-dirigé par Danièle Hervieu-Léger et Jean-Paul Willaime, permet d’offrir, depuis plusieurs années,
une filière spécifique de formation à destination de tous les étudiants intéressés par les sciences
sociales des religions.
Cet ouvrage se présente explicitement comme un ensemble de textes destinés à familiariser des étudiants en sociologie des religions avec quelques thèmes de recherche centraux : individualisation, choix religieux et identité ; organisation religieuse; religion, ordre politique et changement social. Il regroupe, sous ces diverses rubriques, un nombre important de contributions brèves (23) portant sur des dossiers américains ou étrangers. On ne demandera certainement pas à ce recueil de tenir les promesses comparatives contenues dans son sous- titre, mais on trouvera, au fil des pages, plusieurs notes de synthèse suggestives.
On remarquera, en particulier, une mise au point de N.J. Demerath III and Yonghe Yang («Switching in American Religion: Denominations, Markets, and Paradigms?» pp. 3–10) qui remet en question l'idée selon laquelle la mobilité dénominationnelle n'aurait jamais été aussi importante aux États-Unis et qu'elle bénéficierait principalement aux Églises conservatrices ; une étude de cas de Mary Cuthrell Curry («From West Africa to Brooklyn: Yoruba religion among African American». pp. 21–28) sur les pratiques et les modes de diffusion d'un groupe pratiquant la santeria à Brooklyn ; un dossier très documenté de Franck R. Derego et James D. Davidson («Catholics Deacons: A Lesson in Role Conflict and Ambiguity», pp. 89–98) sur les perturbations introduites par la montée du nombre des diacres dans les dispositifs de la division du travail et dans la distribution du pouvoir religieux en contexte catholique ; ou encore, une recherche, présentée par Gilbert R. Cadena («Latinos and Latinas in the Catholic Church: Cohesion and Conflict», pp.109-118), sur les formes de l'affirmation identitaire et nationale des catholiques d'origine hispanique dans le diocèse de Los Angeles.
Le site est de plus en plus vivant et cela se ressent sur le nombre de visites. Désormais référencé sur plusieurs moteurs de recherche et annuaires, l'association acquiert une nouvelle visibilité et c'est une bonne chose. Concernant l'association en elle-même, nous lançons un sondage auxquel nous invitons les membres de l'association à participer activement : en effet, l'an dernier, seules 20 personnes ont participé au w.e. de convivialité, sur 150 invitations. Nous nous interrogeons-donc. Faut-il en changer la date ? Le supprimer ? De ce sondage dépend le maintien du Week End de Convivialité. N'oubliez pas de consulter l'Agenda de l'association : il permet de se tenir au courant des événements et est mis à jour réguliérement par l'équipe du site. Le projet de "Psaumes de nos vies" qui aurait regroupé des poèmes et textes de membres, a été abandonné faute de participants. Aucune réponse ne nous a été fournie.
Le livre couvre une p駻iode qui s帝tend environ de -622 �-397. Il s弛uvre avec la P穢ue c駘饕r 馥 par le roi Josias; il continue avec le r馗it de sa mort et la succession des rois qui ont suivi avant la d駱ortation de Babylone (chapitre I). Le chapitre II 騅oque l段ntervention de deux souverains perses, Cyrus qui lib鑽e les Juifs et un Artaxerx鑚 qui, �la demande des Samaritains, s弛ppose �la construction du temple. Les chapitres III et IV sont une partie originale qui raconte un concours entre trois gardes du corps de Darius: le vainqueur de ce concours s誕v鑽e 黎re Zorobabel qui demandera en r馗ompense �Darius que l弛n reconstruise le temple de J駻usalem. Les chapitres V �VII racontent les circonstances dans lesquelles le temple, malgr�diverses difficult駸, a pu 黎re reb 穰i et fonctionner normalement.
Les chapitres VIII et IX sont consacr駸 �la mission d脱sdras qui se caract駻ise principalement par le recrutement de L騅ites comp騁ents, l弾xpulsion des femmes 騁 rang鑽es que les Juifs ont pu 駱ouser et l段 nstauration de la lecture de la Loi. Tous ces 駘駑ents, hormis le concours des gardes de Darius, ont leur correspondant dans le deuxi鑪e livre des Paralipom鈩es et Esd.B�/I>.
729 :
名無しさん@1周年 :03/01/11 14:20
フランス語学校についてフランス語で語るスレに変更
バカじゃない?
これって、IP記録におびえて、過去の嵐行為、取り繕うために、 荒らしじゃなくて、フランス語のコピペですよって アリバイ工作してるのか??
>>724 Scandaleux car ce DECRET va passer dans l'indifférence la plus absolue, sans que personne ne
sourcille. Car ce DECRETva bien-sûr être votée, comme nous l'avions annoncé initialement en
janvier 2001. Les "AYANTS-DROITS" (un terme fabuleux, quasi seigneurial!) ont convaincu (par
quels moyens ???) le collège des consommateurs (ceux qui vous représentent, vous, Monsieur et
Madame tout le monde) qu'il FAUT taxer les disques durs présents dans la plupart des appareils
audios-vidéos et informatiques. Etonnant, alors que la vidéo, photo, et audio numérique, ainsi
que l'informatique à usage personnel se développe ! N'oublions pas que cette loi ne vous autorise
pas pour autant de DUPLIQUER les morceaux de vos artistes préférés pour vos copains (cela reste
illégal, et c'est bien normal).
>>725 Nous parlons bien de la copie à usage privée (la duplication personnelle). Mais d'une certaine
manière, en appliquant cette redevance sur TOUS LES SUPPORTS NUMERIQUES, on considère ni plus ni
moins que vous êtes un copieur. Ainsi si vous utilisez un appareil numérique quelqu'il soit (ex:
un ordinateur, ou votre appareil photo numérique), vous devez impérativement reverser des droits
aux auteurs de l'audiovisuel. Cool pour les auteurs ! Dégueulasse pour nous consommateurs, toujours
pris pour la vache à lait de service (jusqu'à plus de 300 Frs ou 45 Euros HT par support !!!). Car
la question est : sur votre CD ou Disque-dur, avez-vous copié un auteur ??? Pour les ayants-droits,
cela ne fait aucun doute : OUI !
>>726 Les sixièmes du collège Saint-François-Notre Dame de Lesneven, les bleus, les Schtroumfs (sans p),
racontent leur vie quotidienne ou leurs aventures épiques, nous font partager leurs passions,
proposent des charades, des devinettes, des énigmes, nous livrent des poèmes...
Ci-dessus, quelques spécimens de ces Schtroumfs : les sixièmes C, avec leur prof principal
M. Plougastel, lors de la sortie de début d'année à Guissény en 2001.
>>727 Si vous avez égaré les anciens numéros de "Lire écrire au lycée", pas de panique, nous
les avons. Allez voir dans les archives.
Vous trouverez aussi des bibliographies et les suppléments aux articles parus dans la
dernière revue papier, ainsi que son sommaire.
Vous voulez réagir aux articles parus dans la revue, donner votre avis sur un forum,
relire d'anciens débats? Faites-le dans ces pages du site! Vous pouvez également aider
des auteurs à écrire leurs articles ou même proposer les vôtres, dans les pages "articles
en chantier".
>>728 Approche de l'oeuvre d'un auteur réunionnais et utilisation des TIC (Technologies de l'Information et
de la Communication) en cours de français, en classe de 4°. Les Interviews par email ont été
réalisées en juin 2000, au terme d'une série d'exposés d'élèves sur le marronnage à la Réunion,
d'une lecture cursive d'En haut la liberté" de Daniel Vaxelaire, et de travaux d'écriture. Quatre
élèves avaient été choisis pour mener à bien, au nom de toute la classe, les correspondances avec
l'auteur. Nous présentons celles qui ont vu le jour, c'est-à-dire celles d'Audrey, d'Olivier et
d'Aurélie. Une mention toute particulière pour Cédric à qui nous devons la frappe et la mise en page des
textes.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 La brigade financière italienne (la Guardia di Finanza) et Business Software Alliance (BSA) ont
démantelé un réseau Internet spécialisé dans la vente de logiciels contrefaits et autres produits
piratés via des sites web illégaux. Il s’agit de l’une des affaires les plus importantes et les
plus organisées de piratage de logiciels en Europe. Ce réseau générait un chiffre d’affaires estimé
à plus de 60 millions d’euros.
A la suite d’investigations conjointes qui ont duré plusieurs mois, des interventions ont eu lieu
simultanément dans neuf régions italiennes, notamment à Milan, Bologne, Naples et Trieste. Une
personne a été mise en examen et dix autres suspects ont été identifiés. Les marchandises saisies
comprennent 100 000 logiciels prêts à être copiés sur CD et DVD, du matériel informatique ainsi que
des milliers d’autres produits numériques illégaux, dont les derniers films et jeux vidéo.
4 000 images de nature pédophile et pornographique ont été découvertes, ainsi que des informations
destinées à permettre la duplication de cartes à puce de TV par satellite. L’enquête et le
rassemblement des pièces à conviction sont en cours.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Ce réseau vendait des logiciels contrefaits sur Internet via trois sites illégaux qui proposaient des
programmes téléchargeables et des disques de compilations* ; sa promotion était assurée au moyen d’
e-mails anonymes, utilisant parfois des messages cryptés avec mots de passe.
"Dans le cadre de son programme Internet, BSA travaille aux côtés des institutions visant à faire
respecter la loi, comme la Guardia di Finanza, et met à disposition son expertise en matière d’
enquête sur Internet ainsi que des technologies aidant à localiser les contrevenants" explique Beth
Scott, vice-présidente Europe de Business Software Alliance.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Le travail est organis�en application des principes de coll馮ialit�et de
contradiction, pour permettre d'馗arter les erreurs de droit, de fait ou
d'appr馗iation dans les documents que la Cour des comptes transmet aux
autorit駸 comp騁entes. Contrepartie de la libert�accord馥 au rapporteur
�la fois dans la conduite de ses propres travaux et dans ses jugements,
cette organisation est tr鑚 pr馗is駑ent fix馥.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 L'institution du conseiller ma喪e, contre-rapporteur, destin馥 �faciliter
le travail de la chambre, a cr鳬 en fait un premier niveau de r馮ulation
interne. Le rapporteur qui effectue son contr�e seul, ou qui reste libre de
son appr馗 iation m麥e lorsqu'il appartient �une 駲uipe de contr�e,
soumet ses travaux �un contre-rapporteur dont le r�e est d'en prendre
connaissance, y compris en examinant les pi鐵es justificatives ("pi鐵es
�l'appui") rassembl馥s par le rapporteur, et de soumettre �la formation
coll馮iale son point de vue sur les travaux r饌lis駸.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Le second niveau est le d饕at en formation coll馮iale, c'est-�dire la
chambre enti鑽e (une quinzaine de conseillers ma 喪es) ou une section
(jamais moins de trois conseillers ma喪es), rendu obligatoire par la loi. La
chambre d馗ide de retenir ou non les observations des travaux du ou des
rapporteurs.
La troisi鑪e 騁ape est la contradiction. Celle-ci, obligatoire pour le jugement
des comptes publics et pour les contr�es des entreprises publiques tend
�/font> devenir la r鑒le g駭駻ale pour toutes les v駻ifications de la Cour.
Des fonctions diversifi馥s
Aux c�駸 des fonctions de rapporteur, les magistrats ont la possibilit� au
cours de leur carri鑽e, d'exercer des fonctions d'avocat g駭駻al au sein du
Parquet pr鑚 la Cour des comptes ou des fonctions de gestion au sein du
secr騁ariat g駭駻 al de la Cour.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 En effet, ce n’est pas parce qu’une théorie prédit certains résultats
expérimentaux que cette théorie est juste. Ainsi, Descartes expliquait la
réfraction (et débouchait, selon une démonstration exempte d’erreur, sur la
loi –exacte- dite " des Sinus ") avec une théorie selon laquelle la vitesse "
longitudinale " de la lumière était plus grande dans l’eau que dans l’air
cependant que la vitesse " transversale " restait inchangée. Il fallut 150 ans pour qu’une expérience, une seule, mit fin à cette théorie erronée. La
lumière va moins vite dans l’eau, comme le mit en évidence l’expérience de
Foucault.
Concernant la théorie de la Relativité, je fus amené en 1997 à sortir du
paradigme (au sens de Kuhn), actuellement en vigueur, et à reconsidérer les
circonstances dans lesquelles cette théorie fut introduite. J’ai toujours été,
depuis mes études, captivé par le phénomène étrange de la réfraction de la
lumière dans une matière transparente. Certes on en connaît les " lois ", et
même des théories explicatives, mais en réalité, on n’en connaît pas les
raisons profondes.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 En 1885, Michelson et Morley montèrent une expérience très sophistiquée capable de mettre
en évidence le vent d’éther prévu par la théorie en vigueur à l’époque pour le déplacement
relatif de la Terre (sur sa trajectoire à 30 km/s autour du Soleil) dans l’éther universel,
donc supposé immobile, et non entraîné par l’atmosphère terrestre. On le sait, le résultat
fut négatif : pas de vent d’éther lorsque l’on fait tourner l’interféromètre de 90° pour
faire passer son bras longitudinal d’une orientation vers le pôle Nord à une orientation le
long de l’Equateur. Mais pas question de remettre en cause le paradigme de l’éther, alors ce
fut un désarroi général dans la communauté scientifique : cette absence de vent d’éther était
inexplicable et contradictoire avec l’expérience de Fizeau.
Pourtant, l'expérience de Michelson, en elle-même, ne représentait aucune difficulté d'interprétation.
Il suffisait de renoncer à la vieille théorie de l’éther et de conclure que les photons sont bel et
bien soumis aux lois classiques de composition des vitesses, et qu'ils n'ont besoin d'aucun milieu
spécifique pour se propager, tels de très petits projectiles, émis à 300 000 km/s par la matière
incandescente. Il fallait par ailleurs expliquer " autrement " les résultats de l’expérience de
Fizeau.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Dès lors, on comprend pourquoi les photons ressortent à 300 000 km/s de l'eau ou du verre :
ils n'ont jamais perdu cette vitesse, la vitesse de 225 000 km/s dans l'eau n'est qu'une
vitesse moyenne apparente. C'est ce que j'ai appelé "l'Effet Slalom". On peut donner l'image
d'un véhicule affichant 30 km/h au compteur, qui, par suite de très nombreux obstacles à
contourner, placés sur une portion de son trajet, verrait sa vitesse moyenne tomber à 22.5 km/h
sur cette portion de trajet, malgré que son compteur ne cesse de mesurer 30 km/h.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Et l'expérience de Fizeau ? L'image que j'ai donné plus haut nous aide à mieux comprendre.
Si les obstacles placés sur le trajet de notre véhicule affichant 30 km/h au compteur se mettent
en mouvement, que ce soit vers l'avant, ou vers l'arrière, on comprend bien que la vitesse de
déplacement de ces obstacles ne s'ajoutera ni ne se retranchera à la vitesse moyenne constatée
avec ces obstacles immobiles. Il y a un calcul à faire. J'ai fait ce calcul, j'ai obtenu une
formule générale. Elle montre justement un entraînement partiel, c'est à dire que, dans notre exemple,
des obstacles mis en mouvement à 5 km/h vers l'avant, porteraient la vitesse moyenne non pas
à 27.5 km/s (=22.5+5), mais à 24.8 km/h seulement. Ma formule, très simple en fin de compte,
appliquée à la vitesse de la lumière dans l'eau en mouvement donne des résultats numériques qui
concordent avec ce qui a été mesuré dans l'expérience de Fizeau.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Mais nous sommes en l’an 2000, et la théorie de la Relativité est bien ancrée dans les esprits,
corroborée par de nombreuses expériences différentes. Une nouvelle théorie candidate n’a guère d’
impact, surtout si elle n’est une théorie concurrente que pour l’un des phénomènes expérimentaux
(ici l’expérience de Fizeau), alors que la théorie en place prétend expliquer de nombreux phénomènes
(plafonnement à vitesse C dans les accélérateurs de particules, augmentation de leur durée de vie,….).
Seule une expérience cruciale (capable de la réfuter le cas échéant) dont les résultats ne seraient
pas conformes à cette théorie, serait à même d’en commander l’abandon immédiat.
J’ai également établi les plans d’une expérience, mais pour l’instant les quelques laboratoires
contactés ne jugent pas utile de la monter, estimant par avance soit qu’elle donnera des résultats
conformes, soit qu’on ne verra rien par suite d’un " brouillage" dont je n’ai pu jusqu’à présent
démontrer qu’il n’existera pas.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Moi, mon cadeau de No�, je l'ai d駛�eut, c'est vous ;o) Plus serieusement,
mon cadeau c'est les 100'000 pages vues du site hier ! C'est 駭ormissimme !
Bon, mon deuxi鑪e cadeau que vous devez me faire, c'est, soit un beau ptit
ch鑷ue (hihi) ou plus simplement, un ou deux clics sur les pubs de ce site
(tout en haut, sur le menu du cot�ou en bas), merci beaucoup d'avance (un
petit pas pour l'homme, un grand pas pour funhumour)
Sinon, profitez de vos vacances de noel, ou de la connexion gratuite de votre
bureau pour d馗ouvrire la section de NOEL de funhumour que j'ai
baptis�"NOEL EN HUMOUR", qui r駸ume l'id馥 principale de ce mini site
Vous aimez les pin-ups, vous aimez No�, allez voir les pin-ups de No�, et
envoyez-les en carte de voeux virtuelles �vos amis !
Eurotunnel confirme un dividende "anticipé" (la Libre Belgique du 27 octobre 1998). Le directeur général d'Eurotunnel, Georges-Christian Chazot, était de passage à Bruxelles, lundi (26 octobre 1998), pour faire le point sur la situation commerciale et financière de l'entreprise franco-britannique (cotée en Bourse de Bruxelles) et en tracer les perspectives d'avenir. Commercialement d'abord, à la veille du lancement de la campagne "hiver", force est de constater que l'opérateur du tunnel sous la Manche confirme résolument sa place de leader. Sur la liaison Calais- Douvres, un marché qui a connu une croissance spectaculaire en 3 ans (+ 75% pour les camions et 82% pour les voitures), "nous détenons désormais 56% des parts de marché, contre 30% pour P&O, 8% pour Seafrance et 6% pour Overspeed", précise Georges-Christian Chazot. Néanmoins, ce dernier ne masque pas son insatisfaction par rapport aux performances "modestes" réalisées par l'Eurostar (exploité par les opérateurs ferroviaires, dont la SNCB). "Pour couvrir le seuil forfaitaire de leurs droits de passage dans le tunnel, leur trafic devrait augmenter de 50%", explique-t-il, estimant qu'Eurostar devrait revoir sa politique marketing, et notamment tarifaire. Quant au Shuttle fret (514.000 camions l'ont emprunté sur les neuf premierss mois de l'année) "il représente notre plus bel espoir d'augmenter notre chiffre d'affaires car notre capacité est, pour l'instant limitée."
>>748 Or, trois navettes supplémentaires devraient être mises en service d'ici à la fin 1999,
ce qui devrait augmenter la capacité de 50% et, partant, la part de marché théorique à 60%.
D'un point de vue financier, les résultats semestriels du groupe ont déjà été communiqués
le 21 septembre dernier. Les effets de la restructuration financière, lancée en avril dernier,
ne sont pas minces non plus, puisque, désormais, le cash généré offre un taux de couverture de
la dette de 59% (à comparer avec la petite quarantaine de % de l'an dernier). De sorte que,
assure le directeur général du groupe, sans toutefois donner de date précise, les 100% de taux
de couverture pourraient être atteints plus rapidement que prévu (2005 dans le scénario optimiste).
En d'autres mots, un dividende pourrait être distribué avant cette échéance. D'autant que,
précise-t-il encore, "le plan de restructuration permets de ne pas payer d'intérêts sur les
intérêts non couverts". L'avenir financier d'Eurotunnel serait d'autant plus sécurisé que la société
a définitivement fixé un taux de change franc français-livre sterling pour établir son bilan financier.
De quoi désormais protéger ses résultats des variations des taux de change. Le principal défi, en 1999,
sera la suppression des ventes hors taxes, lesquelles fournissent 25% du chiffre d'affaires.
"Cette mesure ne sera indolore que si le prix des billets augmente." Les tarifs pour les poids-lourds
(qui avaient chuté de 50% en 4 ans) vont donc augmenter, dans une première phase, de 25% d'ici la fin
de l'année. En revanche, les tarifs "voitures" devraient rester stables. (Ph.L. "La Libre Belgique")
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 Cette annihilation est un scénario irrésistible pour la science-fiction.
Le premier exemple fut des robots équipés de cerveaux avec des connections par antimatière.
Aujourd'hui l'antimatière est utilisée tous les jours en médecine pour l'imagerie médicale du cerveau.
Transformant toute sa masse en énergie, l'antimatière est le combustible parfait. En science- fiction,
les vaisseaux spatiaux plus rapides que la vitesse de la lumière de Star Trek utilisent la puissance
de l'antimatière, mais des projets de recherche ont aussi étudié l'utilisation pour de bon de
combustible à antimatière.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 L'équation prédisait en quelque sorte l'existence d'un antimonde identique au nôtre mais
fait d'antimatière. Etait-ce possible ? Si oui, où et comment chercher l'antimatière ?
Dès 1930, la recherche des constituants possibles de l'antimatière, les antiparticules,
commença et eut une influence prépondérante sur les évolutions scientifiques et
technologiques majeures de ces 70 dernières années.
>>719 >>720 >>721 >>722 >>723 >>724 >>725 >>726 >>727 >>728 En octobre dernier, Lousewies van der Laan, député européen néerlandais, déclarait qu'elle voterait
contre l'entrée de Chypre dans l'Union européenne, si l'île ne faisait pas de progrès sur les droits
des gays.
"Je constate avec regret que tous les pays candidats ne sont pas prêts pour l'égalité des droits des
hétérosexuels et des homosexuels" avait-elle écrit dans une lettre. "Mais j'attends des lois contre
la discrimination. Les droits des gays sont des droits de l'Homme, et, à ce titre, ne sont pas
négociables."
Dans un premier temps, Chypre avait envisagé d'abaisser à 16 ans la majorité sexuelle pour les
relations homosexuelles. Finalement, il a été décidé de l'abaisser à 17 ans, et de relever à 17 ans
la majorité sexuelle pour les relations hétérosexuelles.
La législation européenne impose un même âge pour la majorité sexuelle pour les relations
hétérosexuelles et homosexuelles, mais chaque pays est libre de fixer cet âge comme il le souhaite.
La version-microfiche publiée par IDC (Pays-Bas) qui a été utilisée pour la partie du texte lisible par l'ordinateur est, avec la garantie de Schwab, une bonne reproduction. Cependant les tests portant sur les images de cette version se sont révélés insuffisants et ont amené l'équipe ARTFL à chercher une solution de rechange. Nous croyons que même si de légères différences existent entre les deux versions (comme c'est forcément le cas pour des éditions du dix-huitième siècle), la version microprint rendra de bons services pour la partie concernant les images jusqu'à ce que les progrès techniques permettent de numériser les images à partir de la version microfiche. La version microprint a toutes les qualités d'une bonne première édition telle qu'elle a été définie par Schwab, à l'exception de quelques points particuliers du premier volume dont la liste est fournie ci-dessous.
Les corrections du texte du premier volume pourraient vouloir indiquer que l'édition microprint reproduit une copie de la deuxième ou de la troisième édition de Paris. Comme le remarque Schwab (page 82), "A plusieurs reprises de petites erreurs faciles à rectifier, signalées dans les pages d'errata sont corrigées dans le texte des deux éditions ultérieures. En même temps toutefois, un passage de l'article "Amour des Sciences et des Lettres", p.368b, reste inchangé (comme dans la première édition) et les attributions d'articles qui comportaient des confusions dans les deuxième et troisième éditions correspondent toutes à la première édition. Les signatures, en particulier relativement aux astérisques indiquant les deleatur sont également conformes à la première édition. C'est pourquoi nous concluons que l'édition microprint reproduit une copie de la première édition de Paris. Cette reproduction n'est manifestement pas la même que celle publiée par la Frommann Verlag de Stuttgart, que Schwab (p.61) identifie comme une combinaison incluant des volumes issus de l'édition de Genève pour les volumes de texte VI, VIII et XII et les volumes de planches I, X et XI. . Cette édition Readex microprint comporte aussi les collophons que Schwab indiquait comme manquants dans la première édition. [ Cette indication a été confirmée par la suite grâce aux informations fournies par WORLDCAT. L'édition Frommann est répertoriée comme une série de 35 volumes. Les indications de volumes ne sont pas les mêmes que dans l'édition Readex Microprint.]
Ici on traite de fables les Livres sacrés où sont déposés les titres de notre croyance et de notre espoir. Là, une voix impie, blasphémant contre le Créateur, blâme hautement la sagesse avec laquelle il a créé l'Univers, et selon laquelle il en régle tous les événements. Un déluge de nouveaux Celses et de Juliens ose contester à Jésus-Christ la Divinité de sa personne, les Oracles qui l'ont annoncé, la réalité de ses Miracles, la sainteté de sa Doctrine et l'obligation de la reconnoître. Ils vous soutiendront que Dieu n'a jamais parlé autrement qu'à la raison de chaque particulier; qu'elle seule mérite d'être écoutée, comme l'organe de la vérité pure; que sa lumière est suffisante, ses inspirations toujours légitimes, ses décisions infaillibles et ses droits sans limites.