英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part32
1 :
名無しさん@英語勉強中 :
2012/04/18(水) 13:01:00.32
さあ、存分に語るがいい。
おつおつ
テンプレ足りなくね?
おすすめ教材 ※全部やれという意味ではなく、自分にあっている教材を選んでする事。 ★…特におすすめ [森]…マップ作者の森沢さん著の本 【中学レベル英語参考書】 ・くもんの英文法 ・大岩のいちばんはじめの英文法 ・高校これでわかる英文法 (これより易しいのは、English板のドキュンスレを参照のこと) 【中学レベル音読パッケージ】 ・中学の教科書+準拠CD ★みるみる英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)[森] ・英語は暗記するな! 1日30分・中学英語ではじめる学習法(CD付)[森] ・ぜったい音読入門編/標準編(CD付) ・英語で読む 日本昔ばなしシリーズ(CD付) ・速読速聴英単語Basic(CD付) ・速読英単語入門編 ・NHKの中学レベルの内容の英語講座 【中学レベル瞬間英作文】 ★どんどん話すための瞬間英作文トレーニング(CD付)[森] ★おかわり!どんどん話すための瞬間英作文トレーニング(CD付)[森] ・ポンポン話すための瞬間英作文 パターン・プラクティス(CD付)[森] ・中学英語で24時間話せる(CD付) ◎中学レベルシャッフル瞬間英作文 ★スラスラ話すための瞬間英作文シャッフル(CD付)[森] ★おかわり!スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング(CD付)[森] ★速読英単語入門編 ・英語のコンビニ長文問題はテーマをつかめ1〜3 ・書く英語基礎編 松本亨
【高校〜大学受験レベル瞬間英作文】
★入試英語最重要構文540 吉ゆうそう(CD付)
・新・基本英文700選 伊藤和夫(CD付)
・英作文基本300選(CD付)
・ドラゴン・イングリッシュ基本英文100(CD付)
・Forest音トレ/Forestざんまい(CD付)
・表現のための実践ロイヤル英文法:暗記用例文300
・英作全集(全10巻) 松本亨 (高校レベルから応用レベルまで)
・「暗唱用の例文構文集スレ」も参照のこと。
・市橋敬三本→
http://www.geocities.jp/boston_english_80/ 【高校〜大学受験レベル英文法書、英文法参考書】
★総合英語Forest
★山口英文法の実況中継
・ロイヤル英文法 綿貫陽 マーク・ピータセン
・表現のための実践ロイヤル英作文法 綿貫陽 マーク・ピータセン
・新マスター英文法 中原道喜
【高校〜大学受験レベル英文法問題集】
★精選英文法・語法基本問題演習SIRIUSJUNIOR 綿貫陽
・精選英文法・語法問題演習シリウス 綿貫陽
★全解説入試頻出英語標準問題1100
★全解説頻出英文法・語法問題1000
・ネクステージ
・Forest解いてトレーニング (文法参考書Forest準拠問題集)
・英文法のナビゲーター<上・下> 伊藤和夫
・新英頻<Part1・2> 伊藤和夫
・表現のための実践ロイヤル英作文法 問題演習
注意:文法学習は短文暗唱=瞬間英作文トレーニングのバリエーション
【高校レベル音読パッケージ】 ★ぐんぐん英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)[森] ・もっともっと英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)[森] ★速読英単語必修編 ・速読英熟語 ・ぜったい音読挑戦編(CD付) ・NHKの高校レベルの英語講座 ・Step by Step 入試超難関突破!解ける!英語長文(CD付) 竹岡広信 【高校〜大学受験レベル精読参考書】 ★英文解釈教室 伊藤和夫 ・ビジュアル英文解釈全2巻 伊藤和夫 ・基礎英文問題精講 中原道喜 ・英語長文問題精講 中原道喜 ・基礎英文解釈の技術新装改訂版(CD付) 桑原信淑×杉野隆 ・英文解釈の技術100新装改訂版(CD付) 桑原信淑×杉野隆 ・大学受験のための英文熟考 全2巻(CD付) 竹岡広信 ・エスト英語構文 CD付教材の場合、音読パッケージやリスニングにも使える
よくある質問
Q. 西山京平って何のこと?
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
Q. 桜井恵三◆aRZpjQmYwQって誰ですか?
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
以下に専用ブラウザ用のフィルターがあります。
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/d/%E6%B1%9A%E7%89%A9%E3%83%95%E3%82%A3%E3%83%AB%E3%82%BF%E3%83%BC Q. 発音ってやったほうがいいの?
必須です。すべての発音記号をひとつずつキチンと勉強してから音読などを始めましょう。
具体的な発音の話題は荒れやすいのでお控えの上、該当スレへどうぞ。
Q. 中学レベルの文法っているの? いきなり音読・瞬間英作文やっちゃダメ?
必須です。薄い本で良いので軽く復習しておきましょう。
目安として、瞬間英作文の英文をすべて文法的に理解できるくらいが望ましいです。
Q. 瞬間英作文って要はただの暗記じゃないの?
その話題は過去に何度も繰り返され、その度にスレが荒れるのでお控え下さい。
Q. ○○は何周くらいやればいいですか?
人によって違います。が、ここで尋ねて「もうやらないでいいよ」と言われることはまずありません。
マップを終わらせるには一般に1,000時間以上かかります。
覚悟を決めてウンザリするほどやってください。やって損はありません。
Q. TOEICで○○点取りたいんだけど?
マップはTOEICで点数を取ることに特化はしていません。
急いで点数が必要な場合などは該当スレへどうぞ。
Q. 森沢さんの本は誤植が多いって聞いたんだけど?
気にするレベルではありません。
ちゃんと勉強して得られる効果を考えれば多少の誤植なんてどうでもいいです。
Q. 森沢さんがボキャビルに使った本ってどれ?
英語逆引辞典 郡司利男編著 開文社出版 全533ページ 総見出し語13,410語
Q. 普通のどんどんとおかわりの違いって何?
おかわりには仮定法のパートがあります。
仮定法は瞬間英作文の第3ステージでも頻出なので自然と覚えます。
既にどんどんを所持している・終えているのならわざわざ買い直す必要はありません。
Q. 普通のスラスラとおかわりの違いって何?
おかわりにはコンビネーションのパートがありません。
コンビネーションは難しく時間がかかるので、第2ステージの最初はおかわりがおすすめです。
Q. 瞬間英作文の第2ステージは何冊やればいいですか?
人によって違います。が、一般的にスラスラ1冊程度では全然足りません。
中学レベルのまとまった量の英文を、次から次へと和訳から瞬間英作文できるなら終了です。
Q. 瞬間英作文の第3ステージはどれがおすすめ?
>>6 を参考にしつつ、まずは大学受験用の構文集を1冊やりましょう。
「入試英語最重要構文540」は瞬間英作文をしやすい構成になっていますが、他の教材も良いです。
そのあとは英会話本やら表現集やらが腐るほど売ってるのでお好きにどうぞ。
Q. 「英語は暗記するな」ってどうなの?
みるみるより簡単です。高校入試の問題を流用したらしく、絶対音読のように退屈な内容です。
Q. みるみるの最初のプログラムすらリピーティングできませんorz
みるみるは最初のプログラムが一番難しいです。次のプログラムから始めましょう。
Q. シリウス親子って絶版なの?
親は絶版です。子は紀伊国屋で売っていましたが、最近はわかりません。
お高くてもいいならネットで中古を買えます。
Q. 文法はシリウス親子じゃないとダメなの?
他の問題集でも大丈夫です。大事なのは教材の選択ではなく勉強時間です。
>>6 を参照のこと。
Q. ボキャビルは何をやればいいですか?
まずはDUOがおすすめ。そのあとは
>>8 を参考に自分にあったものを。
マップ終了の目安である15,000語はSVLと以下のサイトで語数的には到達できます。
http://www.geocities.jp/words_of_english/lists.html Q. 音パケでのみるみるの次の教材は何が良いですか?
CDの音パケのしやすさにこだわるならぐんぐんが良いが、内容の質と量を考えたら必修編。
みるみるからだと難易度が上がるので、速読英熟語を挟んでも良いかも。
必修編は進むに連れて難しくなるから、恐らく半分くらいでリピーティングができなくなる。
そしたら文法問題集、精読、構文集の出番。高校レベルの文法を身体に叩きこむこと。
以上、テンプレ終わり。
おつ
FORESTやらないとネイティブに英作文を添削してもらった時に 赤チェックだらけになると思う。
早速forest連呼厨のお出まし
もうこっちのスレ使っちゃうの?
21 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/18(水) 16:48:29.66
瞬間英作文なんだけど、CDの音声使って口頭でやる方法以外に、 本の日本語訳部分を「見て」それを口頭で英訳する方法でも、効果はあるんですか?
22 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/18(水) 16:48:50.18
同じ効果はあるのですか?
23 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/18(水) 17:13:58.50
シリウス入手困難なんだが、おすすめの文法書あります? レベル的には、大学受験〜TOEIC対応がいい。 FORESTだけでいいかな?
>>21 最初はみて、慣れたら音声。
音声がなければ見て。
桐原1100、5回まわしてようやく九割五分って感じ。 三ヶ月くらいかかってしまった。 次はネクステージ行く予定だけど、その前にあと3回くらい回そうと思う<桐原1100
私も最初に1100だったけど、同じく3ヶ月ぐらい。 もう完璧だと思えるまで160時間かかた。 フォレスト山口やりつつ、次は桐原1000の予定。
速読必修編と速読英熟語で音読パッケージするなら どっちが先が負荷的にいいですか?
フォレストじゃないけど 高校文法参考書→山口の流れはいいよね。 ゆうそう前にやっとけばよかった。。 山口比較級のところは何度も読んでる。 山口講義音声つき持ってる人いたら感想プリーズ。 通勤時に講義を聴きながら勉強したいんだ。
29 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/18(水) 23:27:15.50
30 :
27 :2012/04/18(水) 23:34:14.43
御教授 ありがとうございます
最近マップに沿って学習始めました。 皆さんすごい時間を費やして学習なさってるみたいだけど、英語の力ついたなって 実感できた具体的なエピソードがあれば聞かせてほしいです。 モチベーションうpのためにぜひ!
Rの発音がうまくなった気がした時
33 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/18(水) 23:50:36.25
桐原1100で瞬間英作文やってる人は、音声じゃなくて、テキストの和訳を見ながら英訳変換訓練をしているの?
1100を瞬間英作文に使ってる人なんているの?
>>31 音読パケした成果でニュース程度なら速度に対する抵抗が無い
SVLでやった単語が結構出てくる
ドンスラのおかげでつっかえて読むことがかなり減った
36 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/19(木) 00:00:12.71
ネクステにせよ、即戦ゼミにせよ、例文の和英対照本が出てるよね。
ネクステはどうなんだろ。 全面改訂されて音声がただでダウンロードできるようになってから 音で覚えるシリーズとしては出てないんじゃないか 確認してないからわからないけど
38 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/19(木) 00:20:36.39
ネクステって英検なんかに強いらしいじゃん。
>>21 >>33 通訳の練習してるってわけでもないんだし、テキスト見ての練習でおk。
音声あるほうが移動中も練習できて便利ではあるけど
>>26 ながーい……
あと3回だから、1時間弱(問題解く+答え合わせ+音読3〜5回)×10日×3周くらいで
済むかなと思ったんだけど……一カ月で次行きたいなぁと思ってるんですが、
果たしてうまくいくか。160時間かけると、半年つぶれる……結果は報告します^^;
>>37 ネクステの音声はただつらつらと英文を読みあげているだけなんだけど(英文のみ)、
文法書も結局ただひたすら音読することになるので、お手本が付いてるのがありがたい。
1100は自力読みだけだったので、ネクステで音で感触を刷り込みしてから1000に行こうかと思っています。
てか、もう1100から1000行った人がキビシイって書き込んでたから、最初からネクステと
1000を同時にポチッたので使わないともったいないやw
問題集3冊やるの?大変そう 俺は解トレ→1000とやってる。200問以上ある動詞の語法がきつくて泣けた
>>42 1100やらないでネクステージから入ればよかったかなともちょっと思ったw
けど、1100ここまでつめてネクステに移るよりかは、1100詰めたほうがもったいなくないかなとw
ネクステージの負荷が軽ければ3〜5周でいけるはずだし、お漏らしあれば無駄じゃないはずw
>>42 さん同様、1000って、結構みんなキツイって書いてるのが気になるんですよねぇ。
てか今公式行ったんだけど、みるみる、ぐんぐん、もっともっとと音パ材料がいっぱい発売されてる。
絶対音読から入って、高校レベルの音パ材料探しで挫折を味わって音パしてなかったブランクを返してほしいw
ぐんぐんって、準一級レベルの音パへの橋渡しとして十分な感じはしますか?
アマゾンで読んだ感じ、ちょっと負荷軽過ぎて、その後のもっともっとになだらかに続く感じが
どうもしないんですが……森沢音パ教材でやった人感触を教えてください。
みるみる高校入試レベル ぐんぐん高校1年レベル もっともっと大学生レベル こういう風に感じる。
45 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/19(木) 07:23:29.70
吉ゆうそうを瞬間英作文に使っている人は CD使う人よりも、本で見て瞬間英作文してる人のほうが 多いのかな?
英語が話せる人って、高速で瞬間英作(和文英訳)を繰り返しているわけじゃないですよねぇ…。 和文英訳も慣れてくるといつかは、thank youやdog、cat同様に日本語が必要なくなるものなのんでしょうか? 体験談があれば聞いてみたいです。
>>46 そんな貴方にオヌヌメ
絵で見る英語BOOK
>>46 どんスラ学習者レベルで申し訳ないが
完全なセンテンスとはいかないまでも
the cake she madeのような名詞チャンク
when he comes backのような副詞節では
日本語をスッ飛ばしてるような希ガス
概念→日本語→英語 最初はこうやって脳内で変換してるものを、 なれてくると、 概念→(・・・)→英語 になってくるよね。 いきなり、概念→英語、ではないとは思うけど (・・・)の部分が一瞬の処理になるよね。
when he comes backを延々唱えてると when he comes backのイメージが頭ん中に湧いてくる
そうそう。日本語が浮かんでるのが、しだいにイメージがダイレクトに浮かぶようになる
どんどんが終わったので、吉ゆうそう買ってきた。 難しい。 とりあえず、マップで先生が言ってたように、最初に口慣らしする必要があるから 暗唱文の542個を、80回ずつ音読して2周まわすことにした。 2周終わったら、瞬間英作に入ろうと思う。
>>52 すらすらとか飛ばしたの?
オレも、どんすらの例文がかったるいと思っていたので、真似してゆうそう本に行こうかな?
先生の言葉を都合よく利用する。 まあ、そんなマップもありなのかもね〜。
シャッフルをどこへ入れるか、だな。
56 :
52 :2012/04/19(木) 14:31:30.14
ごめん、どんどんとスラスラを終えたので、吉ゆうそうへ入った。 どんどんスラスラはどちらもCDで練習した。 吉ゆうそうを買ってきてCD聴いてみたら、間のポーズが狭かったので ちょっとこのポーズの間には言えそうにないから、テキスト上で瞬間英作文することにした。 ただ、いきなり構文が難しくなってるので、口慣らしする必要性を感じ、80回×2の音読を することにした。地道に少しずつやっていこうと思う。
>>56 80回×2って一ページを80回音読してから次の文にいくのか?
それなら今まで通りどんどんの時みたいにセグメント分割して回した方が良いと思うけど・・・
58 :
52 :2012/04/19(木) 15:58:41.48
>>57 1ページごとじゃなくて、1つの文につき80回読んで次に進むの。
読んだらその例文番号に○を付けた。
鳥を数えるカウンターも買ってきた。
>>56 どんどんに記載の進め方と同じでいいと思うけど・・・。
俺はその方法で現在1サイクル目を進めてる。
どんどんに初めてとりかかったときと似たような感覚だよ。
ただ「80回×2の音読」の有効性は確かにあると思う。
60 :
52 :2012/04/19(木) 16:20:24.49
1ページで80回読もうとすると、しにそうになるんだ。 だけど、1文ずつだと、楽に行けるんだよ。 50回ぐらい超えたあたりで、もう頭に入っちゃってて 自動で口が動く感じになるので。 今日は20個やった。1ヶ月ぐらいで1周できるといいなと思う。
市橋本が「音読80回やれ」だから 口慣らしでそれの×2をやるだけでも結構なもんだな
結局、ゴリゴリの暗記でもなんでも体得したもん勝ちだよな。
それで続くんなら効果あると思うけど、拷問みたいなやり方でやるねw
>>64 拷問を甘く見ない方がいい。
人によっては快楽そのもの!!
ポジティブ思考ワロタw
67 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/19(木) 22:21:58.12
ということは、風俗で人間のくず呼ばわりされながら、三回昇天されるまでやられる俺には合ってるって事か。
68 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/19(木) 22:38:33.37
1ヶ月くらい前から中学英語やりなおしてる俺でも、マップに書いてあるような音読パッケージとか ゴリゴリやったら、本当にペラペーラになるんかな
マップに書いてるレベルにはなれるだろう
そ、そ! ペラペラ保証はどこにもしてないからね。
>>44 もっともっとの分を熟読してみて、素直にぐんぐんポチりました。
ありがとうございます。
>>68 なるなるw
楽しく会話ができるかどうかはコミュ力とか地の性格が英語圏の人にあってるかとかだけど。
マップと自分を信じてペラペラ目指すわ サンクスおまえら、がんばれ俺とおまえら
マップ続けたらCNNとかが完璧とはいかないまでも、ある程度聞き取れるんだろ。 初老になるまで頑張るぞ。
どんどんのCDの英語の発音聴いてるだけでもリスニング力かなり上がるよね
>>75 わからない言葉はもちろんわからないままけど、リスニング力が格段に上がるのは確か。
音パケの効果も同様にあると思う。
iphoneアプリで「ポケット瞬間英作文」っていうのがあるよ。 中一が200文、中2が330文、中3が210文となってて、 サイクルを回すようになってる。チェックした文だけをランダムで 回すこともできる。音声も出る。日本語音声を指定した間隔で流して その間に言う練習も可能。
10ヶ月さんくらいの英語の達人になりたい
1,どんどん 2,スラスラ 3,吉ゆうそう 4,Duo3.0 この4つで瞬間英作文がスラスラとできるようになったら かなり喋れるようになってないかな?
ならないよ。表現力つけなないと。
短期の家庭教師行ったら生徒の部屋にどんすらがあった。
キムタツ先生の本でどんすらおすすめされてるし、今の高校生使っとる人いる
83 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 09:11:06.64
杉田敏氏の英語会話表現辞典 長崎玄弥氏のビジネス英語会話表現辞典って瞬間英作文に使えますか?
studynoteのマップ友の会に入ってみた。
85 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 11:24:02.18
みるみるの次は何をやればいい? レベルアップ教材か同レベルのおかわりか?
みるみるにおかわりは無いぞ
>>85 ぐんぐん
私もポチッた。まだ届いていない……待ってるのに。
88 :
アルバイト募集 :2012/04/21(土) 12:17:43.21
内容 「愉しみながらの英作文」「もっともっと〜」の右側のページに解答を書くお仕事です 資格 字(アルファベット)がうまく書けるかな 報酬 1ページ1円
Red-Headed League の仕事みたいだなw
ワトソン君。
>>87 横ですが
このスレ見てると、みるみるとぐんぐんではそんなにレベルが変わらないので、
次ステップとしての鉄板ではないという意見を散見しています。
機会があったら、使用開始後、貴方の感想も聞かせてください。
>>91 私もレビューだけ見た時点でもっともっとに行くべき?と悩んだ。
でもアマゾンの中身で本文が読めて、もっともっとの文を読んだんだけど、
自分の音読素材としては厳しい。(まだ文法書で詰め直さないとダメなレベル)
で、もっかいちゃんと「ぐんぐん」の例文をよく読んでみたら、特に不定詞、分詞、
関係代名詞あたりに、中学では出てこないのがいっぱいおりこんであったの。
一文が非常に短いので、中学文法、高校文法と厳しく問題集でキチキチつめてなくて、
「なんとなくわかる」くらいだと逆に気付かないかもしれない……
届いて回したら改めて報告しますが、本文をちゃんと読んだら、全然違うのは分かりました。
なのでアマゾンでもっかい自分自身で本文をちゃんと読んでみたほうがいいと思う。
あともし文法問題集に手を出してないなら、ドンスラ終わった後の大学入試問題集に一刻も早く手をつけるべきだと思います。
みるみるの次はぐんぐんがいいよ。 身体に文法を染み込ませるにはちょうどいい。 簡単って言ってる人は単に暗記しちゃってないかな。 文法・構造を理解してリピーティングやると良書なのに気付く…のはかなり後か…。
音読みるみる終わらせて速単必修編を初めて少したったところ、瞬間英作文は どんどん・すらすらおかわり・すらすらと継続中(コンビネーションはまだ詰まるが、 それ以外はほぼ言える状態)。 文法問題集はどのレベルで挑戦すれば良いのでしょう。 本屋で1100見たが、到底解説無しで解けるレベルではありませんでした・・・。
>>94 中学の文法テストを……と言いたいところだけど、どんすらが大丈夫なら
暗記としてでも中学文法が入ってると思っていいと思う。
で、1100がいいと思うよ。
1100はとっても簡単だと思います。
理由
・一周目はきつくても、2周目から10日以内に1周できる量で一文が短い
・難しい単語がない
・解説が丁寧(ワケワカメになった時に分かんないところだけ2周目以降文法書を読んだらいい)
(一周目は解くだけ、回答見るだけ、数回繰り返し音読するだけでイッパイイッパイだと思う。二週間以内に先頭に戻れるペースでするべきだと思います)
とりあえずとにかく次のレベルに入るためのギチっと文法問題集を1冊は続けたほうがいいと思いますがどうでしょうか。
1100が分からないのであれば、ぐんぐんで大丈夫そうだと判断できないと思います<例文から
>>93 文法書終えてからだったので何とか判断できました。
多分、音パ初級とどんすらが終わった時点で、文法問題集をきちんとするのが
結構みんな大変なんだと思います。てか自分がそうだっただけです。すいません。
>>94 いいんだよ 解説なしで解けるレベルで
解けるレベルならただの確認テストになっちゃうジャン
だから問題集は一周目は解説を読んで理解しながら問題を解いていくのが大事
で次の日に昨日やった問題をやってみる この時大事なのは答えがなぜそれになるのか声に出して答えること
つまり先生に対してこれを選んだのはこういった理由ですって説明できるような感じで言ってみる
で、もし言えなかったらしっかり解説を読んで、声に出して答えをいってみて、で問題文音読×10
これを忘却曲線に従いながら7周もすればしっかり文法基礎が身に付くよ
問題集は音声ありで、解説が分割されてないネクステがいいかなぁ
語法までやって、次は1000に進めば文法の基礎工事は終了だと思うj
>>97 間違った
>解説なしで解けるレベルで
「解説なしで解けないレベルで」だった
1100も良い問題集だと思います 文章が短く、単語も平易なので覚えやすいですから
分冊でないネクステは電車通勤学習に向いてるよな。 1100買ってきてから気付いた…。 1日3時間電車に乗ってる自分にはネクステの方が向いてた(汗) 道理で高校生が良く使ってる訳だ…。 アップグレード使ってた予備校生もいたなぁ…。
101 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 21:32:12.10
本屋で英語の本いろいろ見てきた。 音読パッケージの段階で 「絵で見る英語BOOK」っていう本が気になったんだけど 知ってる人いる?どう思う?
102 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 21:51:26.68
音パのやり方って、 プログラム1(音パ30回)→プログラム2(音パ30回)→プログラム3(音パ30回)→続く んで、プログラム1(音パ20回)→プログラム2(音パ20回)→プログラム3(音パ20回)続く みたいにやればいいんだよね?
>>102 その文脈で音パ1回って何を指してるの?
104 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 22:16:19.04
>>103 リピーティング、音読、シャドーイングって事。
ってか音パってこれら全部をひっくるめた言い方じゃなかった?
>>99 例文の音声を全部本家サイトでDLできるしね。
1100を勧めておいて言うのもなんだけど、自分も1100とネクステの二本持ち。
ちゃんとやりやすいのは1100。ネクステはうっかりすると流し読みになるので復習用w
早く終わらして1000に行きたい。
>>104 そうなんだけど、30回っていうのは、リピーティング、音読、シャドーイングの合計回数
の事だと思うよ。その認識が合ってるか確認したかっただけ。
後、プログラムが、みるみるでいうところのプログラムを指しているなら、プログラム単位で
どうこうという話はないと思っているなあ。単にセクションを次々こなしていって回転するだけ。
>>107 テキストを見ないで音声をだけを聞いてのリピーティングが抜けてますぜ。
これが重要。
109 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 23:30:13.38
>>106 おお!使ってる人がいたんですか!できれば感想聞きたかったなぁ。
110 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/21(土) 23:57:30.97
音パの音読って全部リピーティングに当てても問題ない? そもそも音パは音読を飽きずに回数をこなせるように独自作ったものなんだよね?
>>110 好きにしたらいいと思うよ。
ただ、音読とリピーティングはやはり別物だし
音パケの核は音読と書いてあるようだよ。
全部やったほうが無難と思う。
シャドーイングがしっかりできてるか、イヤホンで音源聴きながら、スマホで自分の声録音してみた。 自分の中では、 結構練習したから日本人にしてはまともな発音だろう、という自信があった。 録音した音声を聴いて思わず吐きそうになった。 なにこの日本人丸出し英語を話してる男は誰? 死にたい。。 明日から定期的に録音して記録残すことにする。
できたと思っていたのであれば 各音素の習得が不十分なのでしょう そのままでは一生拷問が続きます 貴方だけでなく、話相手にもです
録音して確認は良しとして記録は残さんでいいだろw
なぜここの住人は英語耳しないの?
録音したものを取っておいたほうが、 成長の過程が確認できて少しはやる気になるからさ。 録音して即削除では意味ないし。
マップは発音の勉強に関しては親切ではないね。 「英語学習最強プログラム」 Google書籍でほぼ全編読めるから読んでみるといい。 発音学習以外の部分も参考になると思うよ。
>>115 マップに書いてないから、あまり話題にならないだけで、やってる人は結構いるんじゃないの?
音痴がいくら個人レッスンしても無駄だよ つか、それ以下の発音障害レベルだから… 結局、そこそこ通じりゃいいんじゃね?
音痴って関係あるやっぱ?すげー音痴なんだけど俺
Nadine Coyleとかいう歌手が英語ネイティブなのに地方訛りで ネイティブでも字幕が必要なほど聞き取りにくいって記事上がってたけど 聞いてみたら普通のネイティブの方がよっぽど聞き取りにくかったよ 中東とかアフリカのインタビューで英語話してる人たまにいるけど ノンネイティブの方が聞き取りやすい 変に略さないし
80回ずつ読む訓練、だいぶ進んだ。面白いことに80回読んだ文は3日経っても忘れてないw この調子なら2回もまわさなくても、1回最後までやればすぐに瞬間英作へ入れそうw 80!80!言ってた某先生の説には根拠があったんだな、ワロタw
「成績を伸ばす1番簡単な方法は、“1”音読」 「音読を通して5回、10回やったら全部頭の中入ってるから!」 「英語なんて言葉なんだ、こんなものやれば誰だって出来るようになる」 「問題文を、どう読んでいくかということ」 「公式はすべて瞬時に導ける」 「定義がちょっとでも曖昧になっていると途中で間違ってくる」 「基礎の基礎が恐いってことを今日何度も言っておきます」 「じゃあいつやるか?今でしょう!」
わろた
音読は疲れる
英語の勉強ばっかりやってると疲れるから、 宇多田ヒカルやドリカムの英語バージョンの曲を休憩時に聞いてる。 日本語の歌詞は頭に入ってるから、あ〜こんな感じか〜みたいな感じで流してる。 中古CD屋に行けばビートルズみたいな有名なアーティストのCDも100円くらいで買えてしまう。 今まで邦楽しか興味がなかったが、これからは洋楽に目覚めるかもw
127 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/22(日) 14:05:28.68
疲れるねえ。
疲れるけど確かに覚える 10回だとなんとなく、30回でほぼ間違いない 80回なら口が勝手に動く しかし疲れる あと時間かかる
音読まとめて80回押し厨が一人混ざってるな 過疎ってるが市橋スレあるからそっちでやれよ
昔ボストン予備校行ってたけど、毎日瞬間英作文みたいなことばかりやらされてたなぁ
なにぃ 市橋先生のボストンだとぉ kwsk
>>130 市橋云々というよりも
まず、君の日報に興味がない
そろそろ気づいて下さい
まだ初めて一週間の新参なんだけど みるみるどんどんを3:1くらいでやってる。大体合計1日6.7時間くらい 頭痛くなるし疲れるし正直つらい みるみるはもちろんまだ1週目、どんどんはパート1を場所によって1〜6週させたところ もちろんまだ効果が出るとは思ってないけど、きつい みんな合計何時間くらいで効果を実感し始めた? その効果を励みにして頑張りたい
今速読英単語買ってきたけど、女の人の音声がみるみるの人と一緒だよね?この人すごい聞きやすい。カナダ出身の人ってかいてあるわ
英検3級〜2級の長文の本は音パケ向きの英文が多いと思った。
>>134 音パ3周くらい回したら、劇的に変わってくると思うので、それまで辛抱です。
どうしても一周目は音パで3〜4時間かかってしまうこともあるでしょう。
一周目が終わるまで時間のことは考えない方がいいよ。
2周目からは半分以下になります。
とりあえず中学英語音パを5周まわしたら、だいたい効果を実感すると思います。
てか、中学文法は頭に入ってる状態でやってますか?
高校入試文法問題集かなんかは一回チェックしておいた方がいいと思います(立ち読みでもおk)
意味が分からなかったら、理由(解説)をちゃんと読んだ方がいいと思います。
英語は好きなんだけど、1時間過ぎると飽きてこのスレ覗いてまた戻るって感じ。
自分もすらすら少しつぶやいたら休憩したりとか。 どれだけ集中力が無いんだって感じだ。
もともと人間の集中力はそんなに長くは続かないもんだよ。 1時間もてば全然問題はない。1時間くらいやって、 10分くらい小休止してまた再開、というのが理想的。
>>139 3-5周か・・きついですね 来月中旬くらいかな
中学文法は大体理解できています
文章自体はほとんど理解できますし、あっても1セクションに1文程度なので
その都度聴き解きの時に調べます
ちなみにその劇的変化とはどんな変化でしょうか
どなたか教えてください。 みるみる英語力があっぷする音読トレーニングの70ページ、 Program 3の 3の 7行目に、 I decided to be a full-time mother until she was old enough. とありますが、なぜ "was"なのでしょうか? 子供はまだ小さく、"old enough"になるのは将来のことなので、 "until she is old enough"ではないのでしょうか。
音読やるのにいい加減な発音で続けるのもなんなので、英語耳かってきて練習することにしたわ 文法やら音読やらは1時間もったらいいほうなのに、発音練習は気づいたら2時間やってた しかし2時間かけてもsと∫だけしかできなかったw 口うごかなすぎ
>>144 みるみる持ってないから回答がずれてるかもしれんが、時制の一致じゃないの?
そのmotherは今は親なんでしょ?だったら現在形になるのはおかしい。
リーディングの練習なんだからケチをつけるもんじゃないけど、 中学レベルの英文で興味をひかれる内容のものってないもんだね。 個人的にはリンガメタリカとかテーマ別英単語みたいな内容にひかれるけど、 英文を読もうとおもうとまるで歯が立たない……。 内容はあんなだけど英文は簡単に書かれているものがあればいいのに。
>>144 時制の一致だと思われます。
Until she would be old enough
の方が分かりやすいと思うけど。
>>144 時を表す副詞節の中では未来の事柄を表すのに現在時制を用いる。
つまり述語動詞と副詞節の中の時制は一致する。
そして述語動詞が過去形になったならば、副詞節の中の時制も過去形になる。
Wait until I call.
私が呼ぶまで待ちなさい。
現在 I decide to be a full-time mother until she is old enough.
過去 I decided to be a full-time mother until she was old enough.
ああ、二行目は述語動詞が現在形のときの話ね。一応。
>>148 一般に、主節が現在だとすると until she will be old enogh は文法的に誤りなんだが、
主節が過去の場合なら until she would be old enough というのはありなの?
>>151 なし。ご指摘の通り、現在形で will be が誤りだから、過去形にして突然 would be が出てくることもない。
>>151 副詞節が使えないのはあくまでも未来表現であって、過去表現は使えるんだよ
だからwillは駄目だけどwouldは大丈夫
これを知っておかないと、文法の時勢問題でボロボロ引っかかるようになる
真っ向から対立してますなww どっちやねん!
知らない人がドヤ顔で文法解説すると混乱させるよね。
>>152 さんが適当なこと言うからおかしくなるんだよ。
>>153 は過去未来を表す would の使用と、時を表す副詞節は現在形(時制の一致で過去形)、ってのが混ざってる。
問題になってる点をクリアにしようぜ。
>>151 が質問してるのは、要するに、以下のどっちが正しいかって話だろ(あるいは両方ありか)。
I decided to be a full-time mother until she was old enough.
I decided to be a full-time mother until she would be old enough.
で、正解は上だ。だからこそ、みるみるにもそう書いてあるし、以下の定義は文法書の引用だ。
「時を表す副詞節の中では未来の事柄を表すのに現在時制を用いる」
ついでにググった件数は、
"until she was old enough" 約 392,000 件
"until she would be old enough" 約 21,000 件
頻出英文法・語法 問題1000より The man decided to wait at the station until his wife came. 「決心した」時点は過去で、妻が来るのはそれから後の事で あるが、until節は時を表す副詞節。よって未来の助動詞は 入りえない。(選択肢にはないが、would comeも不可)
when節の中にwillはつけないのが普通だが、つけることはできる。同様にwouldも入れることができる。 ただ、この場合は上の文の方が正しい。 I decided to be a full-time mother until she was old enough. I decided to be a full-time mother until she would be old enough. 文法的にはすでに説明されているのでニュアンス的なところを。 willは未来形というより「そうなるんじゃないかな?」「そうしよう!」というニュアンス。年を取るのは、本人の意思に関係ないし、誰しも確実に年を取るからここでwillは不自然だと思う。
フォレストには 「過去のある時点から見た未来を表す場合、時や条件節を表す副詞節は過去形を使う」ってなってる だから正解はI decided to be a full-time mother until she was old enough. だね
確かに意志に関係なく歳はとるからwillは変だね。
ここで副詞節の時や条件でもwillは使うとか言うと混乱させるんだよねってことでワザと言おっとw
いや will には意思未来と無意志未来があるから、別に will be old は何らおかしくないんだけど、まぁそれはまた別の物語。
>>161 だからわざわざ問題を上下の文のどっちが正しいかに絞ったんだからヤメレw
>>161 意地が悪いねw
確かにその用法もあるけど問題集をやれば区別が付くようになるよ
>>162 大津栄一郎の英語の感覚で読んだ\(^o^)/
>>153 は気にすんな。よくある間違いだし、おかげで勉強になった人も多いだろう。
別に間違いじゃないんだが、それw 大津のじっちゃんの本読んでみ?
>>162 無意思未来って、その時点での未来予測的なものじゃない?
文脈として彼女がその時点で「大人になれたらな」と思っていたとして、その気持ちに焦点を当てるなら使えると思うんだけど、どうかな。
普通の文脈ならwasだわ。
ちなみにフォレストちゃんはたまに記述がいいかげんな所があるからcommunicative grammar ちゃんの本読むとスッキリする。 あとは大津のジッちゃんの本もオヌヌメ。
>>168 ああ until の件にいえば was なのに異論はないよ。
ただ "will be old" という表現自体が不自然、みたいに受け取られかねない書き方をしてたから気になっただけ。
無意志未来(単純未来)と法助動詞としての意思未来をゴッチャにして、
「年を取るのは、本人の意思に関係ないし、誰しも確実に年を取る」を曲解しちゃうと、
I will be sixteen next birthday.
すらも、あれあれ?ってなるんじゃねーかなーと危惧しただけ。
>>143 私の場合、普通に話せるようになりました。
会話する時に、考えてから話しかけるとかではなく、普通に思ったこと→口に出る時には英語
になっていました。ただ、日本人とアメリカ人が混じってる中で話してるとこんがらがって
日本人に英語で話してたり、アメリカ人に日本語で相槌うってたりしました。
英語で仕事をするようになってからは自然と間違えなくなりました。
172 :
144 :2012/04/23(月) 00:36:54.48
皆さんありがとうございます。 フォレストに載っているとのことで見てみたら、 しっかり書いてありました。 少なくとも一度は読んだはずなのに、すっかり 忘れていました。 大津栄一郎先生の英語の感覚は、本屋で探して みます。 皆さんのおかげで、疑問点が解決しました。 本当にありがとうございました。
>>170 無意未来って
このまま何も起こらなきゃ、こうなるわなぁ…。
って、一応、頭ん中でグリグリと考えてるわけだけど、まぁ蓋然性は高い。
ってことでmood感消えちゃってるwillって考えればいい?
年齢の例文のwillがそうなんだよね?
初めて聞くワードだったのでヨロスクm(u_u)m
>>173 ちゃんと説明しようとしたら文法書の丸写しになるから、文法書を読んでくれ。
フォレストとかじゃなくて、辞書みたいに分厚いやつな、ハードカバーの。
>>174 綿貫さんや安藤さんのかな…とにかくハードで分厚いやつね(笑)
マジで学生時代に何も勉強してなかったもんで。dd!!
どんどんCDやってて発音はネイティブの真似してるんだけど 聞いてると疑問文で語尾上げてるのが結構ある whatやhowとかWやHで始まる疑問文は語尾を上げないって中学校で習った気がするんだけど 上げるものなの?
>>145 英語の発音は英語用の口の周りの筋肉が発達するまで
一定以上は上達しないから
音読と同時進行で地道にやった方がいいよ
みるみるp80の Well, will you please make the resavations all over again. っていう文なんだけど、これって疑問文だと思うんだけど クエスチョンマーク抜けてる誤植?訳文も質問に見えるし 森沢さん誤植多いって聞くけどどこかに誤植まとめてるところない?
話の流れからして、上司が部下に頼むとき、 もう一度全部やってくれませんか? より もう一度全部やってくれないかな…。みたいな呆れた感じじゃない?笑
ニュアンスはともかく疑問文には?がつくもんじゃないのか?
多分誤植、全く気にしないけどね。森沢は完璧じゃない本が多いからなー
ロイヤル英文法 P.822 句読法→終止符 丁寧な依頼を表す文で、疑問符の代わりにつける。 Would you please read through this report and let me have your written comments.
>>183 森沢本なので誤植の線も捨てきれないけど
ロイヤルすげーな、句読法部分の執筆者は綿貫さん?
黄色にも載ってるんだったらポチりそうだわ。
疑問符つけなきゃいけないわけじゃないのは確定っぽいし 必要ないものが付いていないのは誤植とは言わないんでは
書いた本人に聞いてみないと真実がわからんような記述って… しかも、初中級向けの中学文法で書かれているはずの本なんだよ?
やめれば?
誰か出版社にメールして。誰か。
中学文法の本じゃないでしょ 中学って仮定法でてきたっけか?
would like to〜のこと?
自分へのレスなら多分違うけどまあいいw
これは普通に疑問符の付け忘れだと思う単純にw ロイヤルの例はand以下でつながってるからにすぎないよw 考えすぎw
>>190 ああわかったごめんみるみるとどんすら間違えた
ロイヤルは後ろの文章にもwould youはかかってると思うから andは関係ないと思う
君たちあまりに英語を四角四面に捉えすぎでは?
Would you please read through this report は一般的に?をつけるわけで。 and letがポイントでまた丁寧な許可を繋げているからってだけで。。。 なんで馴染みのない用法を持ってきてつけない事もあると思うんだい? 森沢さんの文はつけるべき所だと思うんだよな〜。
目的語、自動詞、他動詞、補語と言った用語が未だによく分かってないままTOEIC700点台入ったんだけど、ひょっとして文法用語ってあんま分かってなくてもTOEICって800点以上とれる?
取れると思う。 和書で勉強するなら基本的な用語は押さえておくとストレス感じないと思う。 そこに書いてる用語は押さえなきゃさすがにマズイよ。
文法用語を知っておくのは俺みたいな教員。
>>198 レスありがとう。上に書いた用語はなんとなく分かるけどそれでもなんとなくの理解でしかないんだよね。
問題集は和書使ってるから最低限はおさえるようにします。
http://grammar.quickanddirtytips.com/punctuating-questions.aspx Polite Requests
Here's another strange rule: some style guides say that polite requests phrased as questions get a period instead of a question mark (1, 3, 4).
For instance, they recommend putting a period at the end of a sentence like Would you bring me the marimbas.
I find this very odd, since it is clearly a question, but the rationale is that it is really a demand masquerading as a question.
グラマーガールのPodcastはガチでよい。
http://www.eslincanada.com/english/englishlesson3.php Question marks
Use a question mark [ ? ] at the end of a direct question.
When a question constitutes a polite request, it is usually not followed by a question mark.
でも森沢さんのは対象にしてる層的に疑問符にすべきだと思うww
持ってないから場面はわからん。
昨晩から出典を記載する流れなのはいいことだな。 俺らのレベルで疑問に思うことなんて、たいていは信頼できるどこかに答えがあるんだろうし。 勝手な解釈で文法をひねり出してもしゃーない。
There's no rule but has some exceptions.
化石みたいな文を使うね。
>>203 usually not followedならつけないほうがいいんでは?
初心者層にusuallyじゃないのを教えたらむしろまずいだろw
まあどっちでもいいと思うけどwww
↑ バカ発見
このサイトに載ってる文法の勉強方法は grammar in use1冊で足りると思う この参考書でちょっと努力すれば 口語にも役に立つし、無意識に文法が身に付いてくるよ
根拠は?
10ヶ月さんも言ってたけどグラマーインユースレベルのことをわざわざ洋書でやるのはノーだな。
文法用語のカッチリした理解は 伊藤和夫参考書やロイヤル英文法を読む時には必須って感じ 和書でも、文法用語をあまり使わないで 文法や読解を解説してるような参考書もあって、 そういう参考書で勉強するんなら ガチガチに文法用語を理解しなくても、おぼろげな理解でOK
自分もGrammer in Use派。日本の英文法書も詳しいし参考にしているけれど、論理が先行しすぎてガチガチに感じる。 Grammar〜の解説を読むと目からウロコだわ。ボリュームあるから最初は日本語の英文法書をやって、二冊目以降でGrammar〜かな。
両刀使いです。
大西本でグラマーインユースの役目は終わった気がする。 であのしつこいくらいの演習は捨てがたい。 洋書のボキャビル本もそうだけど、うまく出来るのよね。
スワンやリーチのワークブックもなかなか。 おっと、エイザー姉さんも外せないぜ!!
大西先生っつぅんだったら、おめぇ。 圓楽師…田中先生も忘れちゃいけねぇやな。
田中先生はCDついてる教材だから大西のとっつぁんは、いらねぇや、こんちくしょう。一億人の英文法なんつって、イケアの家具の取説みたいな本出しやがって、こちとら家具屋じゃねーんでい。エロっ子でい。で、山口のじっちゃんはどうしたもんかねえ。
IKEAの家具?どういうたとえだ?笑
>>221 URL見て出会い系宣伝だと思ってごめんなさい
>>211 たとえあのレベルでも洋書使って覚えるとその後の英語に対する慣れも全然違う
文法がっちり勉強してる人予想以上に多いみたいだね。 もう少しがんばんないといかんかもしれんなあ。
マップは勉強法の中でも文法がっちり勉強する方だと思うよ
文法は250時間くらいやれば基礎は固まるかなぁって感じ
文法は1000時間でだいたい一区切りって感じだな。
さっき大西本を中傷してしまったが、 文法書読んで詰まった時にハートで感じる、て自分に言い聞かせてる。 時制分からない時に図を描いたりしてます。 先生ごめんなさい。
231 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/24(火) 23:45:11.91
森沢の瞬間英作文の本がどうしても馴染めなくて (批判しているわけでなく私の能力の問題だな・・・) アルクの究極の英語スピーキングのVol.1をで瞬間英作文やってる。 こっちは、実用に即した表現が多く馴染みやすい。 森沢の英語勉強法に感動し実践したいと考えている人のなかでも、 すらすらやどんどんが馴染まない人いるよね。 他の類似本は試してないんだけど、究極の英語スピーキングもお勧め。 過去ログ読んだら、「究極の英語スピーキングどう?」 という書き込みがあったな。1つ前かな。 CDの構成もどんすらと似てる! ただ難点は、中1レベルで一冊、中2レベルで1冊、中3レベルで一冊と 合計3冊も買わないといけないこと。 コスパは悪い。 瞬間英作文の他の類似本を使ってる人がいたら、お勧めを私にも教えてください。
>>231 音読の英語500初級編を使っています。英検2級レベルらしいです。
少し前から勉強始めました みるみるは一回のノルマが多くて挫折 國弘方式でぜったい音読やってるけど、 やっぱりみるみるの方がやり方的にも教材的にもいいのかな 瞬間英作文も始めたけど音読より脳を使う感じでなかなか進まない
ひとそれぞれだねぇ
Grammar in Use勧めてる人はどれのこと言ってるの?何冊かあるけどさ
>>231 自分は市橋敬三本でも絶対音読でも森沢さん本でも挫折して
今はNHKのラジオの英語講座で勉強してる
森沢さん本がどうしても合わなかった人は
似たようなレベルのCDブックやNHKラジオ講座+テキストを使って
中学英語音読や瞬間英作文の勉強をすればいいと思う
そういえば瞬間英作文スレや短文暗唱スレってなくなっちゃったんだね
>>231 書店で↓こんな本見た
「英会話が口からパッと出る英作文トレーニング」デイビッドセイン
http://www.amazon.co.jp/dp/479161965X/ 英文は全部文法別の分類。どんスラよりも易しめ
「ネイティブはこんな言い方はしません(キリッ)」という文は無いみたい
CDは「日本文→ポーズ→英文」の構成らしい
立ち読みで買ってないので詳しいレビューはできなくてスマン
CDのレビューは実際に買って聴かないとわからないし…
森沢さん本は 「ネイティブはこんな言い方はしません(キリッ)」 「こんな言い方ではネイティブには失礼デース」 という表現が多いのが欠点だけど 文法を反射的に身につけるための文型練習には向いてるし コストパフォーマンスは本当に安いよね… 他の似たような本は1冊あたりの網羅性が低い
通じないならダメだろ笑
森沢さん本の英文は、暗記してネイティブの前で使うための英文ではなく 文法事項や構文に身体や口が慣れる練習のための捨て英文だから、あれでいいらしい
241 :
231 :2012/04/25(水) 12:39:40.81
おお、レスが結構ついたな。
森沢本(どん、すら)が合わないひとでも、類似本で森沢の勉強法試したらいいと思う。
>>232 音読の英語は初めて聞いた。ありがと。
>>236 自分もNHK講座(タイムトライアル、ラジオ英会話)きいてる。
この2つは瞬間英作文には向かないと思ってる。基礎英語は向きそう。
どう?
>>237 その本ぱらっとみたなぁ。誰か使ってるかな?
>>238 やっぱりそうなんだ。どの本も一長一短だな。
「ネイティブはこんな言い方はしません(キリッ)」
「こんな言い方ではネイティブには失礼デース」
っていうのは、究極の英語スピーキングでは改善されてると思われる。
ネイティブじゃないので何とも言えないが・・・
>238 割り切って不安に耐えてます 短期間で集中的にやってしまいたい。
>>241 「究極〜」吹き込みの日本語→英語間のポーズは十分にとられてますか?
>>241 自分はNHKではタイムトライアルと基礎3やってるよ
231=241さんがやってるアルクの本は値段が高めでも内容は良いからイイんじゃないかな
タイムトライヤルやるなら1000本ノックの方がよい
教材を勧める(探す)ことに躍起になるより、教材を進めることに躍起になったほうがいいと思うんだ……
>>235 イギリス版とアメリカ版がある。
レベルは初級、中級、上級がある。
日本の英文法書で学んだことがあるなら、中級で問題ない。
イギリス版なら無印のEnglish Grammer in Use 、
アメリカ版ならGrammer in Use Intermediate。
解答付きと無し、テスト用のソフトウェアがついたのとついてないのがある。
Grammer in Use イギリス版は本のサイズがA4サイズちょうどなんですが アメリカ版は本のサイズがA4より横幅があって縦が短いズングリムックリな版 あと、イギリス版はイラストが可愛いけど、アメリカ版はイラストが可愛くない
イラストといえば 英語勉強しはじめてからというもの、買いもしない問題集や参考書を眺めに本屋いくんだが 萌え絵が表紙の学習書が増えてることに驚いた 中には、萌えイラストどころか某有名アニメとコラボしてる参考書まで・・
英米版両方やってんのか、奇特だな。
>>250 アスペだろお前?病院いけよ。
買ったなんて書いてないだろ。
明日病院いけよ。
まだ間に合うから。
買ったとも書いてなくねwww
スマン、訂正。イギリス版グラマーインユーズは A4ちょうどじゃなくてB5よりやや大きくてA4よりやや小さかった あと英米両方はってない。イギリス版のほうだけ買った。 アメリカ版のブサイクなイラストとズングリムックリ版に耐えられなかった
今年のNHKの基礎英語3も萌え絵だし
一緒に英語を勉強してくれる彼女が欲しい。相乗効果で上達も早くなると思うんだが。
>>251 奇特が引っかかったの?だったら辞書引いてみてね。
純粋に英米版やってたら凄いな、という尊敬。
更に、英米発音も出来るのかなと想像して書いたまで。
全く貶すつもりはないよ、君こそ……やめとくよ。
>>235 イギリス英語版の初級、中級、上級持ってる。
TOEIC400点台前半だった俺には初級→中級の流れが良かった。その英語力でも問題なく読めた。
上級は頑張らないと読めない。
イギリス英語にこだわりがない人はアメリカ英語版の方がいいんじゃないかな。読んだことないのでよく知らないけど。
上級は著者が違うから別物
>>246 長時間やり込む教材だからこそどれを選ぶかも重要。
あと、誰も躍起になってはいないと思う。
レス見れば躍起になってると思うこともあるけどなー
萌え絵の大人の中学教科書ってのが出てるな。 昔のNEWCROWNの登場人物が大人になって再会するというストーリー 確か237の外人さんが著者。パロではなくて出版社も同じ三省堂。
東京書籍だろがwww
「ネイティブはこんな表現ツカイマセーン」とつっこまれるような 不自然な英文が森沢本に多いのは、森沢さんが信念もってそうしてるんだよね 不自然な英文がどうしても合わない人は他の本で代用もやむをえないけど、 マップの理念に感動した人は四の五の言わずに森沢本やるほうがいい
それにNEW HORIZONな。
>>262 ニュークラウンじゃなくてニューホライゾンだよ
出版社は263の言うとおり
タイトルは「NEW HORIZONでもう一度英語をやってみる」
森沢さんのマップは共感する。不自然な英文云々と信念を持ってるとか森沢さんが言ってないこと勝手にでっち上げるなよ(笑)
>>263-265 そっか そっか ごめんごめん
本気で間違えましたwww 申し訳ない。
うろ覚えで書くもんじゃないな
それ、オレもやってるわ! おぉ、なんかイイね!! うん、それで大丈夫だよ^^とか 言いたい、言ってもらいたい人の集会所
教室内で使うのに必要でまあとりあえずと適当に作ってたのが ひょんなことから書籍化されてしまったって感じじゃないでしょうかね
お前ポテトをポテイトゥとかタマゴをタメイゴゥっていうタイプだろ
ニューホライズン中学の時使ってたわ
これはどこかで使えるかもしれん、覚えておこうw
DQNスレ別館だなこりゃ
277 :
231 :2012/04/26(木) 07:04:44.96
今年の基礎英語3はイラストとストーリーが 日本のマンガやアニメ風で可愛くて 英語で登場人物を演じてる人の声も良いので、やる気が出るんだよ こんなんでやる気出るなんてわれながらキモいが あの「10ヶ月」もラノベ(ハルヒ)やアニヲタだったし別にいいだろう
10ヶ月は1日5時間以上密度の濃い英語学習をしていたからなぁ 5時間(以上)×30日×10ヶ月=1500時間以上濃い勉強してたってことで そりゃあ効果が出るよな
>>273 ホライズンはホライズンだろ
涙拭けよw
どうでもいいな
>>282 お前、イオナズンはイオナゾン、ベホマズンはベホマゾンでも良いというのか?
ふざくんな‼
音パケって、基礎英語の英文でも効果あるのかな?会話文だけど・・
米国VerizonWirelessはベライゾンなんだな
>>284 あなたのレベルにもよるけど、ある、だろうね。
ところで、吉ゆうそうの540って、
CDは日本語→英文のみだけ?
英文のみの収録もあると助かるんだけど・・・。
>>284 基礎英語3は会話文だけじゃなく長文もあるよ
番組内でリピーティングやオーバーラッピングもやるから
「これって音パケじゃん(・∀・)」と思ってニヤニヤする
昔の基礎3(講座名はうろ覚え) 会話文は全く無しってのがあったな
10ケ月さんは最高で最後のお手本だ。 基礎やルールは速攻で覚えて、あとは実戦で調整修正。 スポーツにしろ将棋にしろ自転車乗るにしろ、考えればみんなそうだったはず。 それなのに実戦前に、あーでもない、こーでもないと…。 その最たる例がこのスレ、まさに烏合の衆。
森沢さんの本は書店ではロングゼラーでとてもよく売れていて たくさんの挑戦者(と、たくさんの挫折者)を生み出してるから このスレに初心者や初心者に近い人が多く集まるのは仕方ない 森沢さん式で順調に中上級者に上がってる人は他のスレに行ってると思う
見てても書き込まないだけだと思う
ブックオフに森沢さんの瞬間英作文の青い本と緑の本がよく売ってる 青い本は前の持ち主が途中まではちゃんと勉強した跡があるのに 緑の本はCD未開封書き込みなし本を開いたあともない新品同様な古本 なことが多い
趣味でやっている以上は色々な楽しみ方がある訳で。 スポーツでも道具に拘るのもひとつの楽しみ方だよ。
教材を選んでいるときが楽しいんだよな。 でも、本だけなら安いものだろう。 スピードなんちゃらとか、あの辺りに手を出しちゃうより、よっぽど健全。
正当化する所が違う
まあ、どんどんとスラスラをやり切れば、 あとはもう自由学習みたいなもんだけどな。
どんどんスラスラが済んだので、なるべく活字の大きい本を探してる。 となると、やっぱり森沢先生の本になるんだよなー
どんどんが済んだ段階でかなり口頭で即興喋りができるようになってて嬉しかった。 そのままスラスラへ進んだんだけど、その段階って、やたら「日本語→英語」のCDにこだわっちゃって 日本語→英語CD探しの旅、あるいは、作成の旅へ出ちゃうんだよね。そっちに凝っちゃう。
スラスラのコンビネーションで挫折して簡単な教材おかわり中 これさえ乗り切れば森沢さんの勉強法もかなり自由度が高くなるんだけどな 初期段階のどんスラと中学英語音読パッケージだけは きっちりやらなくちゃいけないからさ
みなさんの即興でお喋りってどのくらいのことが喋れますか?
トムはジョンより背が高いです。 ぐらいだよ。どんどん、だもん。
せっかく上級者が来てアドバイスしてくれてるのに、追い出すようなやつも過去スレにいたなぁ… 自己流で散々失敗しているはずなのに、未だに自分しか信じない。 単なる僻みか?まぁ、英語板全体がそんな感じではあるけど。
この流れと何の関係があるのかいまいちわからない
ワロタw これぞ正しくアスペw
新旧知識柔硬織り交ぜながらの永遠のパターンプラクティス、それが英会話なんだろうな。 とりあえず、一刻も早く第2ステージ+高校構文卒業しないと、お話にならないよね。頑張ろっ。
>>302 それってどのコメに対して言ってるのですか?
単なるボヤキ?
>>304 理由はどうあれ、そういうワードは控えようよ。
>>302 キミのように、上級者の「信者」となって、ひたすら崇め奉るタイプの人もいれば
自分で方法論を「試行錯誤」したがる人も、いるんだよ。
人それぞれ。押しつけるのが良く無いんだよ。
>>302 現実逃避のために英語学習してるやつは放置でいいじゃん
真面目に取り組んでる人はそんなの分かってるってことよ
どんスラみたいなテキストは、以前にもあったのに、 これだけどんスラが大ヒットしたのはあのCDのお姉さんの声がステキだからだと思う。
同じ路線で勉強してる人同士は、仲良くしようよ。
314 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/26(木) 20:06:18.46
DUOのおねえさんも可愛い声してる あのおかげで英語が全く頭にはいらん
高校の教科書CDも一通り買ったけど、一番美しい声だったのは、クラウンだったわ。
>>312 CD聞かなきゃわかんねーじゃんかw
関係ないだろw
上智の英文科卒で英語でビジネスしている人が、本人の謙遜もあるだろうけど 英語のビジネスは英語ノンネイティブ相手だから全然凄くないとか 自分の会話力は中学1〜2年の英語レベルと言ってた つまり中学レベルの英文法力でしゃべれるだけでも充分凄いってことだ
>>312 どんスラ買ってないからわかんないので教えて
どんスラのCDの声が素敵なのは日本文の声?英文の声?
英語口はおばさんみたいな声の人が日本語しゃべってて萎えだったw
>>318 日本人のお姉さんの声も、外人のお姉さんの声も、どっちも綺麗だよ。
いわゆる「若い上品なお姉さん」て感じ。
友蔵ちゃうわ
もっとロリ声アニメの声優さんにナレーターやってほしい。 最近話題になった中国人教師みたいな美人な英語教師でてこないのか
声に萌える人は基礎英語使えばいいじゃん
愛生さんでお願いします。
>>324 基礎英語1聴け 萌え声の女性が英語と日本語しゃべってて癒される
(その人バイリンガルで日本語も上手い)
アメリカでは低くて落ち着いた女性の声がいい女の声とされてるからか
□リ声や萌え声の女性がナレーションやってる教材は少ないね
327は323へ レス番間違えた
しゃがれ声の女の人って、ホント、聴いててイライラする。品がないというか。
330 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/27(金) 08:58:15.53
みんな発音はどうやって勉強した? 英語耳かフォニックスがいいかな?
331 :
sage :2012/04/27(金) 09:40:00.14
昨日は勉強しようと思ったのに、amazon で レビューを読みあさり、教材を買う妄想で終わってしまった。 いろんな批判はあるけど、おとなしく森沢本で瞬間英作文しよう。 でも、究極の英語スピーキングも気にな。 だれかもっとレビューを書いてくれたら、買うのに
究極のスピーキングの、ポーズの長さが、どんスラと同じくらいあるのかどうか、と 読み上げの人の声が綺麗かどうか、がポイントだよね。
ヤフオクに出してる人に、質問で聞いてみると教えてくれるかも。
334 :
331 :2012/04/27(金) 10:38:16.29
自分は瞬間英作文的な勉強は市橋敬三の本でやったから 森沢さんも自分が本出す前は市橋本薦めてたし
とりあえず、どんどんやってみて、 合わなければ、他を探せばいいと思うよ。 まあ、どんどんだけで、マップのメソッドの意味は分かると思うし、 わからないなら、その人にマップは向いてない。 あ、もちろん、そういう人がダメだとは全然思わないよ。
マップやるようになってから結構言えるようになってきたなぁ。
これから本屋へ行く用事があるんで、その「究極スピーキング」のCDがどんな感じなのか見てきてあげるわ。
>>329 おっと、土屋アンナの悪口はそこまでだ。
>>338 見るだけでCDがわかるの? 超能力者?
CD見て分かる。 目からレーザー光線的なXメン?
自分が瞬間英作に使った市橋敬三の「大学入試中学3年分の英語」って本は 文法解説→例文→和訳問題の英文→単語やイディオムのヒント→和訳の答え という構成で、文章も和訳もガチガチの中学教科書英語と直訳みたいな文で 「英文を隠して和訳を見て英文を言う」という勉強法にすれば瞬間英作文にも使える。 基礎力が全然ないうちは、ヒント見てOKなことにしてゆっくり英作にしてました。 英文を隠す時は残高0のクオカードを使ってましたよ。
地道にすらすら廻してます。 今月からNHK基礎英語も加えました。 早くすらすらが反射的に言えるようになりたい。
どんすら(特にすらすらのコンビネーション)は簡単なように見えて 実はレベルが高いんだから 上手くいかなくても落ち込まないようにね どんすらが上手くいかなかったからって英語の勉強自体を諦めないでね 瞬間英作文じゃない英語学習(文法とか音読とか英文解釈とか単語暗記とか) をある程度やったあとに瞬間英作に戻ったら どんすらがスムーズにできるようになってることがあるよ
全然森沢さんのパターンプラクティス本の話題でないけどやってる人いないのかね。 レスポンス力上げる意味で入れ替え練習は よいと思うんだけど。
ポンポンならやったけど。
10ヶ月がポンポンは必要ないみたいに書いちゃったからねぇ ポンポンのほうがどんすらより易しいから どんすら前のウォーミングアップや どんすらが難しい人には悪くないと思う
パターンプラクティス大好き。 個人的には瞬間英作文より役に立ってる。 ぽんぽん以外の パターンプラクティス本教えて欲しい。
英語耳売ってねぇええええええええええ
売り切れか、 じゃあれでいいじゃん 低脳メソッドていうAmazonで売れてる発音本
>>348 アメリカ口語教本←ただしこの本は全くおすすめはできないw
スティーブトレイシーの1000本ノックの基礎編にも
少しだけパターンプラクティスみたいのが載ってた
1000本ノック基礎編のCDの内容はこんな感じ
・英文リピート
・和文を英文にして言う
・指示に従って英文の一部を変えていう(パターンプラクティス)
・英語の質問に英語で答える
発音はフォニックスで十分かな? 英語耳もきになるね!
文法問題集の「書き換え問題」というのを音読でやれば パターンプラクティスになるよ それ以外ではセルフパターンプラクティスもお勧め 基本文がThis is a pen. だとすると This isn't a pen. Is this a pen? Yes,it is. It's a pen. No,It isn't a pen. What is this? というように自分で否定文、疑問文、疑問詞使った疑問文…と 瞬時に変換させていく勉強法 This is a pen.なら簡単だけど、長い文だと難しいよ
英語耳絶賛発売中だけど? 売ってねぇーっていうのは349のもよりの本屋さんかい? 絶版にはなってないんだからもよりの書店で注文しる
355 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/27(金) 21:33:16.34
近所の本屋に普通に売ってたから買ったわ英語耳 CDだけだと口の形わかんないからネットの発音動画と本文の舌技解説みくらべながら練習してる
ゴールデンウィーク初日の明日、 本屋に行ってきます。 その時学参コーナーにいる大人は 仲間でありライバル。 フリースタイルラッパーのごとく、 「私は誰。あんたは私の娘だYO!」 って声かけるからアンサーよろしく。
どんスラみたいな本、いくつか見つけた。 1つは、英会話フレーズの本。名前忘れたけど、中間のポーズが長いので どんスラと同じように使える。1ページ10問で同じ構成だ。明らかにパクリだけど、会話と文法が載ってた。
マップの趣旨に近いテキストは結構あるが 問題は、ネイティブ音声と、対応する日本文の詠み上げ音声が 両方ともいい録音で備わるかどうかだよな この点クリアできれば、マップの方針に沿いつつ かなり自由に教材は選べるんだよな
教材レビューご苦労である
なんかこのスレって教材レビューがあると怒ったりイヤミ言う人居ついてるなぁ… あ、そうそう すらすらコンビネーションで挫折した人は すらすらおかわりを先にやるのを薦めるよ すらすらおかわりのほうが易しいから コンビネーションはレベル相当高いっすよー
同じことの繰り返し
ココは いつからDQNスレになったん?
ここら辺のレベル対象の教材が市場においてマスなんだよな。1番売れる。 森沢さんも同じレベルの教材出すのも出版社の意向だね。 音読トレーニングの本なんて英検のリスニングセクションのスクリプト。 オリジナルおねげーします。
これから中学、高校向け英文教材を販売する会社は ネイティブ音声+和文読み上げ音声を添付するのが肝だな CD添付なら文句なしだが、それで価格が高くなるなら HPからmp3無料ダウンロードでもいい できれば、両方とも綺麗な萌え声の持ち主でw
長文に和文吹き替えははいらないかな MP3は大賛成だけど
CDよりmp3ダウンロードのほうが mp3プレイヤーにコピーが楽だし 本がかさばらないしで、正直ありがたいわ ただし研究社とか旺文社とかの潰れにくそうな出版社ならいいけど 潰れそうな出版社だとmp3ダウンロードは危険だねぇ 本はあるのにダウンロードサイトが消えてダウンロードできないとか悲劇w あと中古本で本を買う人も大変
中古本を買う奴のことまで考えてる出版社があるかよw
>>354 紀伊国屋とジュンク堂で売ってなかったからamazonで注文した
どんどん→スラスラ→音パケ、ここまで完了したんだけど このスレを見てると、瞬間英作文の続きとして「吉ゆうそう540」を始める人が 多いみたいですが、どんどんやスラスラと同じようなスタンスでやればいいんですか?
>>370 桐原1100が鉄板だと思う。
元祖マップの子シリウス(実物みたことないけど)的位置としてはちょうどいいんだと思う。
「難易度の低い」大学入試になっていて、高校英語の基礎の基礎として網羅してある。
音パの負荷が減ってるところに、きちんとした文法を差し込んで次のレベルの音パに
備える時期なんではないでしょうか?
>>370 自分も同じ辺りのレベルです。
音パケはみるみるだけですが、スラスラのコンビがまだ完璧ではないので現在はスラスラ
をやっている最中です。
>>372 ステップアップジャー……
文法もやらないとダメだよ……
桐原勧めるのは見やすくて安いからだよ……
別に他の大学入試問題集でもいいよ……
真面目に一冊といてみなよ……<大学入試
マップでもどんすら中学レベルの音パで大学入試レベルの文法の勉強のし直し必須になってるはずだよ……
ゆうそうやってる人って桐原とか一冊終わらしてからはじめてる人が多いよ……
本屋でゆうそう見たら文法解説が少なくて自分でこなせるかどうか不安になった
フォレストの例文じゃダメなの?
ゆうそうってCDの吹き替えが日本語⇒英語かつ見開きってことで瞬間英作文がしやすいから使用してる人がいるだけで中身は超微妙だよ(笑) レイアウトは大事だと思うけど文をみて理解出来てないならまずは構文の勉強した方が吸収しやすいと思う。 言ってる人がいるけど参考書にとらわれすぎると良くないよ。
解説のある構文集って、なんかないかな?Z会の101とか?
>>377 それ、CDの声がオール「美しい女声」だよ。
諦めて桐原1100かnextage買ってこようよ。 nextageは本家サイトから音声DLできる。見開き右側解説だよ。 座って、解いて、勉強できるなら1100おすすめ、移動が長いならnextage。
>>375 (フォレストの内容や例文を使った問題があれば
それをやれば)十分なんだけど,
フォレスト自体は解説に終始し、演習問題ほとんど無い
(以前の文法書には演習問題が載ってたのに)
フォレストだと読むだけになっちゃうのが難点
高校時代にForestを使って勉強した人は、高校レベルの瞬間英作教材はForest使うのが一番良いと思う。
382 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 14:22:00.63
>>380 Forestの内容を使った問題集ありまっせ、お嬢さん。
「解いてトレ」でそ。でも、別冊だし、内容と価格から 文法問題集は桐原のほうがコスパがいい
あっと 純粋な「文法の問題集」としてじゃなく 文法踏まえた例文使った「瞬間英作文の練習」なら フォレストの例文とその問題集のほうがいいかもね
なんで誰も中学教科書ガイドや高校入試用長文問題集を勧めないのか不思議
>>382 フォレストの中に問題が載ってたっていう意味でしょ。
問題集があるかはまた別の話じゃない?
>>385 ちょくちょく出てるよー
最近はゆうそうネタと文法問題集ネタが多いけどw
ボキャキンの単語と文章をテキストデーターでっていうやり方が、 前に書いてあったと思うけど、その通りにしたらテキストファイルじゃなくて TVファイルになるんですけど、どうやったら文章抽出できますか?
>>385 は第2ステージでゆうそうとかは第3ステージだからちょっと違う。
391 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 15:42:02.20
フォレストはね、解いてトレーニングよりも、高校で配布されるフォレスト準拠教材のほうが 使い勝手が良いよね。オーバービューとか。
問題集をコスパで選ぶバカがいると聞いて
フォレスト音トレ なかなかいいと思いますよ。
最近、精読の話題が出ませんが、 関さんの英文解釈はなかなかいいと思いますよ。
こないだ、暇つぶしで「英語リーディングの秘密」ってのを図書館で借りて読んでみた。 結構いいね。
Forestの例文だけ見ると基礎しか載ってないように見えるけど、解説欄の英文はかなりハイレベルだよ。
思考訓練の英文解釈は日本一解説が詳しい
>>396 瞬間英作文しやすいかどうかのお話だと思う。
英語の下に日本語があるとどんすらやってる子達はやりにくいんだよ、恐らく。
やろうと思えば何の教材でも瞬間英作の素材になると思うけど。
399 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 17:08:34.79
となると、吉ゆうそう540がベストでしょうか?
山口俊治先生の総合英文読解ゼミ最高
どんすらやってるけど子という歳ではないなw
>>389 それは知ってる。俺が不思議なのは、第二ステージはスラスラ1冊しかしてない?であろう
>>370 に「おかわりしろ」って言う人がいないことだよ。だから385を書いた
10ヶ月さんのサイト見ればいいと思う。 あとは10ヶ月さんのtwitter。 kanzenmap.nomaki.jp/ 成功者の言葉とやり方は説得力がある。
406 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 18:31:55.69
>Q. 瞬間英作文の第2ステージは何冊やればいいですか? >人によって違います。が、一般的にスラスラ1冊程度では全然足りません。 >中学レベルのまとまった量の英文を、次から次へと和訳から瞬間英作文できるなら終了です。 中学レベルの和訳を見て、スラスラと英訳できるようにすればいいのか。難しいな・・ 中学生用の教科書ガイドには、直訳風の和訳が載ってるから、それを使うのが便利そうだな・・
>>404 彼はうまくやってて、嘘は言ってないと思うけどそれでも一つ不思議なのは
瞬間英作をすすめてすぐといってもいいくらいの短期間で喋れるようになってきていること。
スラスラの時点で中身のある会話ができるようになってきたとあるがその時点
でも音読は簡単なのをせいぜい2冊しかやってないしボキャビルなんかは始めてさえいない。
スラスラのあとがきを読めば森沢さんのフランス語の話が載っているが
文法をおさえて語彙5000語ほど覚えて瞬間仏作文したが音読による取り込みが
少なかったために言いたいことが空を切るような感じで話せるようにならなかったとのこと。
音読の重要性がここにあると思うが10ヶ月さんの場合は2冊でここを乗り切ったことになる。
まあ喋れるというのがどの程度だったのかは不明だし森沢さんと比べるのは適切ではない
(森沢さんの場合、自身の流暢な英語と比べての話だったかもしれないから)かもしれないが。
たまにこのスレに成果を報告してくれる人が現れるが似たルートで似たような伸び方
をした人はいないんじゃないか(とくに話すという点で)と思う。
話せるようになったという人は大抵豊富なインプットがある人がほとんど。
>>406 教科書ガイドはめちゃくちゃ見づらいレイアウトなのが難点。
それと値段が2000円。
409 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 18:42:20.97
1,どんどん+スラスラ 2,基礎英語2の音読 この2つだけで疲れちゃってるけど 結構たのしい。
10ヶ月は英会話も同時に取り入れてたから、どんどんレベルを話しつつその都度添削して貰ったんだろう プラクティスメイクスパーフェクトを実践してたんだと思う
>>407 まあ確かにそれはあるだろうけど、間にしっかり多読と多聴してそれをネイティブとのオンラインレッスンでアウトプットしてるしね〜
英会話レッスンってかなりアウトプットのいい練習になると思う。
みんなちゃんと多読と多聴してるのかこのスレの人?
twitter見ててもペーパーバック読んで語彙のアウトプットとあたふやな語彙の復習も兼ねてるみたいだし。
このトレーニングはやれば誰でも効果あるだろうけど継続が難しい。強靱な精神力を必要とする。
>>411 基礎英語の和文を見て英文に直す練習してる。
>>407 スラポン終了時点で少なくとも
英語耳、音読3冊弱、子シリウス
多読30万語YL4(語彙2000語レベル)
個人レッスン英会話(週一回)
GSLは2000語(word familyベース)で話し言葉の9割カバー
Globishなんかは1500語でOKとか言ってるし
使いこなせればそこそこ話せるんじゃないかな
>>413 いいことだと思います。
何度もやればかなり力になるし!
がんばれ!
416 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 19:09:48.63
どんどん&スラスラまではCDが便利だからスムーズにできたけど そこから先ですごく悩んでる。
一刻も早くその恵まれた状況(CDの使い勝手のよさ)を打開しなさい。 至れり尽くせりの教材は多くないざます。
ここでユメタンが話題にならないのが不思議。 日本語→英語のCDがついてるのに。
419 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 19:28:46.84
TOEIC特急金は日→英音声無料 どんスラ飽きたら聴いてます 本が無くても十分使える内容
421 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 19:35:52.77
>>418 たしか夢単って文じゃなくて短いフレーズじゃなかった?
キンフレいいね〜。
>>421 文もあるしフレーズの時もある。どんすらやった人ならこういうフレーズの日英方式で鍛えるといいと思うのよね。
424 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/28(土) 21:55:19.37
音読パッケージの良い本ないかなぁ?
山口実況中継の no more than no less than not more than not any more than のところ何度読んでも理解できない、、
当初の英語力にも依るんだろうけど、どんすら1冊ずつって少な過ぎやしないか?
>>425 実際の英文で遭遇するたびに、実況中継なりを読み返せばそのうち定着するから心配すんな。
>>425 ネクステはわかりやすくまとめてある
not than A Aより○○ということはない
430 :
429 :2012/04/29(日) 00:20:16.59
書こうと思いましたがその場で覚えても慣れは変わらないので 428のとおりに頑張ってください
>>425 伊藤大先生も言ってるよ 理屈が半分、慣れが半分て
何回も読んで、調べて、読んで調べて・・・ってやれば無意識に理解できるようになるよ
頑張れ
>>428 no more than ⇔ no less than // not more than ⇔ not less than
www.ravco.jp/cat/view.php?cat_id=5387
A no more 〜 than B [ A not 〜 any more than B ](両文否定)
www.ravco.jp/cat/view.php?cat_id=5388
A no less 〜 than B.(両文肯定)
www.ravco.jp/cat/view.php?cat_id=5389
no と not の強さを意識するといいよ。 大西さんの本で迷わなくなった。
>>427 一時期使ってた 教材が聖書なんだよね
一文丸ごとのListen & Repeatがキツい
440 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 08:52:08.03
どんどん英作文、一冊終わってまた最初からやると多少忘れてるのが悲しい 何週回せば完璧にできるようになるやら
瞬間英作文のパクリ本が 増えてキタ━━━(゚∀゚)━━━ !!!な
>>392 売れてる本は安い……ことが多い。
イラストレーターとか、著者の名前(人気塾講師とか)で売ろうとしてる本はその文地と高い。
……ことが多い。
>>407 瞬間栄作文やると、日常会話はすぐできるよ。
私は法的な手続きやら仕事までなんの問題もなく終了した。(どんすら)
どんすらできたら言いたいことはほぼ言えると思う。
高校レベルの比較がないんで、中学英語で感情的な表現をしようとしたら難しいと思うけど。
444 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 11:18:52.88
>>440 >どんどん英作文、一冊終わってまた最初からやると多少忘れてる
それ、普通だから。
>>425 最初、問題集解いて、合わない、覚える……
5周目くらいで解説の意味が分かることがある。
他の知識が定着してきて、ごっちゃにして、シャッフルして、これがこうなのにどうしてこっちが……みたいに
なってくると、逆に良く間違うところのホントの意味しどころが分かったりするので、あまり
執着せずにぐんぐん回していく方がいいと思う。
446 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 11:22:21.67
>>425 >no more than
>no less than
>not more than
>not any more than
no ≦
not <
このイメージが分かってれば理解簡単だよね。
>>no ≦ >>not < >>このイメージが分かってれば理解簡単だよね。 どこでそんなイメージを拾ってきたんだ?
449 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 12:13:48.75
noって、比較対象との差がnoって考えればいいんだよね
>>446 この表現は結構有名だと思ったんだけど、そうでもないのか?
noにしろnotにしろthan以下とは差がないわけだ
つまり、(良い意味か悪い意味かは別として)同だよってこと
>>448 も遠からずなんじゃない?
452 :
451 :2012/04/29(日) 12:38:28.62
>>446 で理解しておけばいいよ。それ以上細かいこと言い出すと混乱するからとりあえずOK
>>425 同じ山口の総合英文読解ゼミで等号・不等号の説明がされてたよ
チョット見にくいけど、まとめると↓
@not less than 60 kg (≧60kg) 少なくとも60kg [at least]
Ano less than 60 kg (=60kg) 60kgもある [as many as]
Bno more than 60 kg (=60kg) たったの60kg [only]
Cnot more than 60 kg (≦60kg) せいぜい60kg [at most]
@が一番重くて、Cが一番軽い、
ABは同じだけど、Aは肯定的、Bは否定的な感じがある。
>>454 最後の、それを言うなら、Neither do I でしょ。のところがウケタ
さておき、日本人は文法ばっか勉強してんだなぁと改めて思ったわ
ペラペラの人って細かいことはあんまり気にしてないんだな
457 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 13:22:19.51
>>455 ありがとう。ここの書き込みと実況中継もう1回読んだら理解した。
not 多くとも、少なくとも→上限、下限を決める。
no 〜しか、〜も→同じ60Kgをどうとらえるか。
とりあえず、こういう理解で次に進みます。
私の見解をひとつ "no more than "と"not more than "をあたかも公式のようにして理解しようとする 人がいるようだけど、ここはひとつ原点に立ち返ってみてはどうだろうか? つまりnotは単なる否定、noは強調した否定である。 下記の文を見てもらいたい。 @He is not a fool. AHe is no fool. 日本語にするとどちらも「彼はバカじゃない」となるが @はバカというのを否定しているだけであって、「頭がいい」という言外の含みはあまり感じられない。 Aは「決してばかではない」という意味で、「頭がいい」という言外の含み強く感じられる。 比較においてもこの原則に則って理解すれば言いだけではないのだろうか?
>>458 noはありえへ〜ん!か
わかりやすい、いいねぇ
>> 日本人は実は文法知らないんだよ。 喋るときと書く時に間違いまくる。 にも関わらず穴埋めはできるから不思議だと言われる。 either A or B もAに呼応することが今は普通。
>>459 またアホな書き込みをしよるんやな。
@は彼はアホちゃいまんねんやけど、パーでんねんという可能性を排除してない。
Aは彼はノーフールや。ノーフールやから似たようなパーであるはずもないんや、
いうことを
>>458 は言いたいんやとおもう
"no more than "と"not more than"
について
>>458 の私見で説明すると、more than ....ちゃうちゃう
がno more than.
The hight of Tsutenkaku is no more than that Tokyo tower.
通天閣の高さは東京タワー以上やいうんは、ちゃうちゃう。
The enjoyment of Tsutenkaku is not more than than Tokyo tower.
通天閣のおもしろみは東京タワー以上というんはちがうんやけど、なんかこう、
おもしろみの質がちがうんや。やから比較はできひんのや
しっかし酷いな。 混乱させるだけだろ。
>>461 ほぉ、なるへそ
理解深まったわ、おおきに
>>463 それやと東京タワー自体もあんまし高くないように感じるねんけど
これはみんな悩むところだと思うけど理屈での理解なんて無駄だよ。 この構文は九九と一緒で条件反射で反応できるようにならないと リスニングでも発信でも役に立たない。 とにかく丸暗記で反応速度が最速になるまでトレーニングをやるしかない。
そうそう理屈半分、慣れ半分 Practice makes perfect! 語学は理屈だけじゃ駄目、訓練して身体で感じるスポーツの要素が大きい 台湾やインド、フィリピンなどは日本ほど英文法や語法、解釈手法など詳細じゃ ないのに遙かに英語力が高く英語ソフトを創ったり、シリコンバレーに容易に溶け込む
そんな皆様方に、カランメソッド!
もうじき英語漬けのモデル校(中高)が国内にできるらしいから ・カランメソッド ・森沢マップ式 ・NHK講座漬け ・その他、我こそはと思うカリスマ講師を呼んで彼の独自方式 など いろいろな方式で実験して、効果を検証して欲しいね
こうやって文法の話をあれこれしてると理解深まるよなー
472 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/29(日) 17:54:11.56
The hight of Tsutenkaku is no more than that Tokyo tower. この文ありなの?
>>472 ない。
英語が少しでも分かる奴ならこんなバカな文を思いつかない。
the summit of the tsutenkaku is higher than that of tokyo tower. かな?
>>474 間違いではないと思うけど、素直に
tsutenkaku is higher than tokyo tower. って言えよ
と言われると思うよ。
>>463 の文章にはそんなに議論する価値のあることは書かれていないと思うよ。
知らんかった。通天閣って低く見えるけど東京タワーよりでかいのか。
_,,;' '" '' ゛''" ゛' ';;,, (rヽ,;''"""''゛゛゛'';, ノr) ,;'゛ i _ 、_ iヽ゛';, ,;'" ''| ヽ・〉 〈・ノ |゙゛ `';, ,;'' "| ▼ |゙゛ `';, ,;'' ヽ_人_ / ,;'_ /シ、 ヽ⌒⌒ / リ \ | "r,, `"'''゙´ ,,ミ゛ | | リ、 ,リ | | i ゛r、ノ,,r" i _| | `ー――----┴ ⌒´ )
んなわけない
と思って調べたら東京タワーの3分の1くらいだったw
>>472 は通天閣の方が低いと言いたかったんでしょ
なぜhigherになった
通天閣は山なんだよん
highで問題ないよ。視点がどこにあるかどうか。
>>425 Tsutenkaku is much higher than Mt. Tempo.
>>460 それ自分だわ
文法問題は得意だけど文法を使いこなして英文を書いたりしゃべったりができない
文法問題と参考書だけで文法をやったからだね
今は書く英語と瞬間英作文で頑張ってます
高校の時に文法問題を頑張ったので理屈面はバッチリ
瞬間にパッと言うのは、短い文章ならできるけど文章が長くなるとまだ駄目
>>482 くれぐれも天保山ばかにすんなよ
私設ではあるが山岳救助隊だって存在してる
>>484 俺は天保山が日本一低い山だって事に誇りを持っているんだが、
何処かにバカにしたような点が有ったか?
>>483 瞬間英作文しばらくやったら、
次は TOEFL のスピーキング問題集やるといいよ。
長文用の訓練がある程度できるから。
ありがちだけど、すらすらのコンビネーションで頓挫して マップ以外の英語学習に浮気してたけど、またやる気を出した。 浮気中に「一億人の英文法」って本を読んだら すらすらのコンビネーションと同レベルくらいの難易度の 関係代名詞や複文だらけの英文でも ネイティブの小学生が普通に当たり前にペラペラしゃべる英文なので 「こんなところでつまづくな!」みたいな叱咤激励が書いてあってさ、 その本のおかげでまたすらすらを再開できたよ。 その本に載ってたネイティブ小学生がしゃべる関係代名詞例文ってこんなの↓ This is the video game that most of the kids in my school say is just awesome.
小学生なんて内容以外の話し方は元々大人といっしょじゃね
peter came into the room suddenly
あ、同格のthatと目的格の省略か でもやっぱり違和感あるな
say is って文法的にどういう理解すればいいの?
ああ、that節か、わかった。
あれ?俺が馬鹿なのかもしらんが
>>488 のthatって主格だろ?
目的格じゃないかな?
>>495 俺もそう思う。
というより、他の解釈では成り立たないと思うけど。
> This is the video game that most of the kids in my school say is just awesome. This is the video game [ that most of the kids in my school say is just awesome.] のはずだよね?すると、、 This is the video game [ that ( most of the kids in my school say ) is just awesome.] こうじゃない?
This is the video game. Most of the kids in my school say that it is just awesome. をつなげただけだ。
>>488 の例文ってなんか不自然なところあるの?
個人的には小学生のセリフなんだから kids じゃなくて
most of them [my friends] in my school
としたほうがより自然かなぁと思ったくらいなんだけど
ここみてお前らちゃんと文法理解してないんだなって思う。
よく、文の途中に (I think) を挟むけど、その一種じゃない?
>>500 「ねー、アイフォンかってよー!学校のみんなも持ってるもん!」的ニュアンスだから、あえて客観的な kids なんだろ。
訳すと 「これが、私の学校のほとんどの生徒がすごすぎとか言ってるビデオゲームだよ」でしょ?
>>501 書き込んでる暇があるならフォレスト程度でいいから見ろってやっちゃっな。
俺も勉強に戻る。
上から目線の奴は結局、何も解説できずに、捨て台詞吐いて去っていったでござるの巻
大学生でもkids使うしまったく問題ない。 あと違和感あるとかいう人がいるけどそんなに英文読んでるのみなさん? デイリー読売の記事見てネイティブが書いてないから違和感があるとか言ってるアホがいたけどその記事はアメリカ人が書いてるコラムだぞそれって言うのあるし。。。
だれか正解かいて
>>499 それはおかしいぞ 勝手に付け足して自分の解釈をしたらだめだ
>>499 勘違いしてない? つなげただけではそうならないでしょ。
>>498 の説明が単純明快だと思うけど。
>>506 昨日のThe enjoyment of Tsutenkaku is not more than than Tokyo tower.
を書いた奴を言ってるのか?
日本人のコラムニストだってわずかな違和感も残さない標準語で書くことはないもん 英文記事をガチガチの教科書文法どおりに読めないからってネイティブじゃないキリッは無いw
>>509 499さんの解釈が正解。
say thatはよく使われるからその文によく出会えれば意味で取らないでも分かるはず。
It= this video
>>514 499さんの文法的な分析をもうちょっと補完してくださらない?
This is the video game [ that ( most of the kids in my school say ) is just awesome.] 最初のthatを名詞節を作るthatだとすると that most of the kids in my school say is just awesome になるけど、これだとsay の目的語が足りないからwhatにしないとだめ だからThis is the video game that what most of the kids in my school say is just awesome.
>>512 あえていうならthat of を入れないとダメやねw
>>499 This is the video game.
Most of the kids in my school say that it is just awesome.
が
This is the video game that most of the kids in my school say is just awesome.
となるまでの
いきさつを知りたいので
おねがい
520 :
499 :2012/04/30(月) 13:23:18.33
だから文法書で調べろって。
>>511-512 ロイヤル英文法のP.651より。
I saw a woman (who) I thought was a friend of my mother's.
I saw a woman.
I thought she was a friend of my mother's.
が結びついたもの。
>>514 助かるよ。
>>498 >>517 がいってるけど、要するに
most of the kids in my school say が挿入されているだけなんだよ。
This is the video game that is just awesome.がコアの文だと思うよ。
あー完全に勘違いしてた ごめん
関係代名詞の2重限定
>>517 >that most of the kids in my school say is just awesome になるけど、これだとsay
>の目的語が足りないからwhatにしないとだめ
これだけど
Too much excercise, I think, is bad for your health. (forestより)
運動のし過ぎは、私は思うのですが、健康に良くないです。
このようなS+Vの「挿入」と考えては、いけないの?
ちなみにthinkもsayも働きとして他動詞で同じだよね?
その点をおねがい。
なんか正解だと思うので納得してるのに変な解釈されると混乱してくるからやめてほしいw調べることもおまえらできないのな 。辞書で語法調べて文法書で調べろよ。
sayって目的語2つ取れたっけ?
問題:今の状況を漢字2文字で表現しなさい。 答え:錯綜
528 :
499 :2012/04/30(月) 13:33:03.22
>>524 それはただの挿入。いま話してるのは「関係代名詞+挿入節」。
>>523 今回のこれは違うぞ。それはロイヤル英文法のP.650に乗ってるけども。
>>528 ロイヤル持ってない人のために、その該当ページの説明を、そのまま書いてよ。
>>528 大変ですね笑。
質問に答えても納得されないので僕はもう面倒くさくなって辞めましたw
>>524 それはただの挿入だから、関係代名詞の挿入とは違うよ
関係代名詞の挿入ならwhich I thinkになる
>>512 何絡んでんだ?
言いたいことあるなら堂々と言えや。
全然わからん。もっと分かりやすく説明しないと先生になれないぞー
分からないのを先生のせいにするのはやめましょう
連鎖関係代名詞節
連鎖関係代名詞だね これ しかしthat I sayの形は初めて見たな
>>520 それのI thoughtと、挿入のI thoughtって、どう区別すればいいの?
>>539 ただの挿入なら ,I think,になってる
というより、不自然にI think とか I believeとか文中に入ってきたら挿入だなぁって考えればいいよ
で、一億人の英文法ではどういう解説してるの?
542 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 14:25:34.85
これ連鎖だってわからなかった人は文法と解釈やり直したほうがいいな
挿入と関係代名詞の区別ついてないのはダメだろ。
一億人の英文法 p.433にその文がある。
that = the video game
sayの目的語がthat と説明がある。
ゆえに
>>499 が正しい。
544 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 14:33:17.57
sayの目的語はthat節だけどな
>>543 説明不足だったので補足。
the video game is awesomeと、kidsが言ってるということだ。
一億人の英文法、ほしなってきた。
547 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 15:02:24.13
FORESTのほうが実績もあるし、ネイティブをうならせる英文を 短期間で書けるようになりたい人や、留学したい人にはお勧め。
じゃ両方読めば最強だね
549 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 15:06:57.24
FORESTにしておいたほうがいい。 英文法の解説をいくつも読んで頭が混乱するのは避けた方が無難
FORESTも、一億人の英文法も、英文法詳説も持ってるが、それぞれ違う使い道がある。 一億人の英文法は他の文法本とは違う(イメージ中心)なので実用的。 日本で一般的な英文法を知りたいならFOREST。 自分はFORESTには書いていない文法が知りたかったので、英文法詳説も買った。
この件に関しては英文解釈教室推し(他の本知らないので比較できんけど) もう少し複雑な文例いくつか見て慣れてれば、これぐらいは無問題
一冊文法書つぶして問題集つぶして今度は様々な教材なりペーパーバックで読んだり聴いたりして何度も確認の繰り返しで忘れなくなるんだにゃ 単語も同じで 道は険しいにゃ
553 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 15:47:22.04
おれも英文解釈教室推奨。 オーバースペックとか批判されてるが、難文を集めた参考書なんだから仕方がない。 1回通読して読み返し中だが複雑な文章に対する耐性はつくよ。 で洋書を読むと、解釈教室レベルの英文だらけですわ。 この構文とこの構文が結合してこうなる、 っていう解説が充実している参考書が他にないから選択の余地がない。
マップやってる人って頭でっかちなだけで 文法たいしてわかってない人多いんだな
文法ってひとくちに言っても ・解釈のための文法 ・穴埋め問題のための文法 ・会話、作文のための文法 とそれぞれ微妙に頭の使い方がちがうからねえ
>>550 Forestに無くて英文法詳説に有るものって、何ですか?
単語レベル(語法):で難しいと構文勘違いするだけでどれもあんま変わらないと個人的に思う。 関心するのはビッグワードじゃなく基本動詞と句動詞の使い方が上手い人。 映画を英語字幕で見ると文はすんなり理解出来るのに自分ではこんな使い方出来ないというもどかしさがある。
>>557 句動詞は本当に慣れだからねぇ・・・何回も使って頭と体に叩き込むしかない
句動詞2000近くあるんだよな リストピックアップしてみるかな
>>556 今見たら「英文法解説」だったわ。
具体的にはもう忘れたけど、すごく細かい文法事項が知りたくて買った(本当はロイヤル英文法が欲しかったが、その日は書店になかった)。英文ニュースの解釈してたので。
FORESTは大抵のことは網羅されているし通読向け。普通に勉強する分にはFORESTで十分だと思うよ。
英文解釈教室は入門編から入った方がいいですか?
561 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 20:14:50.92
562 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/04/30(月) 20:15:34.96
大学受験の頃に英文解釈教室やりまくったわ。 1回目は例文のみ和訳。 2回目は例題のみ和訳。 3回目は全てを和訳。 これが受験時代に普及してたやり方だったわ。 4回目以降は音読できたら良かったけど 時間切れだったなぁ。
マップで頑張れば中1レベルの65才からでも英字新聞読めるようになるかな?
年齢は関係ない
なれるかも知れんが、今までいい加減な生き方してきた65歳じゃ無理だろ。
>>564 学問を始めるのに遅いも早いもないよ
思い立ったら吉日 一緒に頑張ろう!
ぶっちゃけ英字新聞を読みたいだけなら ひたすら単語覚えた方が早いと思う
年齢は反復練習でカバーですよ。 20才が20回やる練習を65回やってください。 本当に65才ならその向学心は見習わないといかんなー。
自分の過去を思い出して見ればいいんだよ。 努力して何かを成し遂げたことがあれば、今からだってできると思うよ。 ただ中途半端に投げ出してばかりの人生を送ってきたなら、 今回もまた繰り返しになるんじゃないかな?
英字新聞読むっつーだけで人生観まで語られてもさあwwwww
65歳で忠一レベルの英語力しかないやつが英字新聞を読めるように なる努力はかなりなもんだろ。 人生観どうこうじゃなくて、今までたいした努力もしてきてないやつが 急にできるようになると思うか?
皆さん温かい励ましありがとうございます。時間だけはたっぷりあるので明日から頑張ってみようと思います。今日は手始めにどんどんのthis /thatのページ を100回音読しました。喉がいたいですね。おやすみなさい
うん、思うけど? 英語が忠一レベルってだけで「今までたいした努力もしてきてない」ってw もしかしてお前馬鹿なんじゃね?wwwww核爆
すごいな。 自分は39歳で、電車内ですらすらを読んでても目の前に高校生や大学生風の 若い人が来たらすらすらをカバンにしまうようなヘタレだが、65歳の方でも 勉強しようと思う意欲が素晴らしい。 正直、39歳で遅すぎると思っていたが前向きに頑張れる気になりました。 マイペースで頑張っていきましょう。
いるんだよね、自分が馬鹿というのがわかっているから 馬鹿の味方をしたくなる人って・・・・・
自分をなぐさめる言葉だけは一丁前だな
2ちゃんで天才アピールwwwww 現実ではうまくいってないんですか?核爆wwwwwwwwwwwwwwwwww
IQ125タイム発動
自分は高校教師の経験あるけど、明らかに40代50代の先生たちのほうが、16歳前後の高校生よりも 記憶力が良かったのには驚いたよ。
IQ125って誰ですか? 英語板荒らし。 自称東大生、TOEIC725 2ちゃんで天才アピールをし、核爆発を起こし続ける異常者
582 :
みかん :2012/04/30(月) 22:51:43.35
馬鹿野郎,オレが一番の天才だよ。 (゚Д゚){クワッ!!!
記憶力は日頃使ってる人が一番いいね。 毎日暗記作業やってる人は何歳になっても高い記憶力を保持してる。 脳のその部分が発達してるんだろうなぁ。
>>583 毎日沢山暗記作業する職種ってそんなにあるかな
>>585 そうなのか 営業って大変だなぁ
暗記力保持のため、all in one の暗記定年まで続けるわ
>>585 いろんな職業の人の脳を調べる研究結果で、記憶の部分が一番肥大化してたのが
タクシー運転手だったんだと。
理由は、毎日新しい道を覚える必要があるからだとさ。
>>587 おそらく二郎の店員とキヨスクのおばちゃんが瞬間的な記憶力は抜群だと思う。
マップ学習の進捗確認として月末にTOEICを受ける予定です。 TOEICに出る単語ってみるみるやどんどんではお目にかからない単語いように感じます。 みるみるの解説を見ますと、600点程度まではみるみるを繰り返しやることを推奨している (P11)ように思います。 ヒアリングでも聞き取れない部分は知らない単語の部分で、テキスト化されていれば全体感 で単語の意味を推察できるのですが、ヒアリングでは不明な単語に意識が働いて聞きそびれ てしまうのです。 単語学習はある程度進めた方がいいのでしょうか? 半年前でTOEIC450点でした。
590 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/01(火) 08:25:15.89
>>589 マップで基礎体力ついてると思うのでTOEICに頻出の単語覚えれば800は楽勝です。
単語帳は出る順で学ぶぼきゃぶらりー990がオススメです。
頑張ってください。
>>589 お二方ともありがとうございます。まだまだ基礎体力を付けているところなので
800はまだ2,3年先かも知れません。イクフンの1000をやってみようかと思うのですが、
使われている方はいらっしゃいますか?
神崎さんの存在を知りました。サポートページもなかなかすばらしいですね!
イクフンは730点以上ないとツライかなという印象があるので出る順で学ぶやってからでいいと思います。
アドバイスありがとうございます
>>589 単語力はかなり大事だよ。
今のままでは多分そんなにいい結果はでない可能性高い。
もし思ったほどよくなくても気を落としちゃ駄目ですよ。
足りないパーツが埋まるとドカ伸びし始めるからその時まで
根気よくじっくりがんばって
597 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/01(火) 12:30:14.49
単語、どうやって増やしてる?Duo3.0とか?それとも1個1個単語カード作ってる?
というか TOEICって単語力とリスニングだけのテストといっても過言でない 残りの文法や読解はレベル高くない 単語力とリスニング以外は形式への慣れとも反射神経ぐらい
>>597 Duoはとりあえずやったほうがいい
単語カード作るのはもっと上のレベルになってからでいいと思う
別にDuoじゃなくても(好みが分かれるし) データベースでもターゲットでもなんでもいいと思うよ とりあえず大学受験までの5千〜6千語レベルを 一度、しっかり確認して押さえておくのが、さらなるボキャビルへ土台になる そこを素通りして、6−8千語、8千語−1万語以上ばかりやっても 砂上の楼閣のようなふわふわした語彙しか身につかない
>>597 duo未満なら単語カードは作る労力ばかり多くて、結果は少ない感じ
duo使うなら基本文法が身について、どんどんスラスラのコンビ前が終わってからの方がいい コンビが終わってからなら尚良い
吸収力と音読のしやすさが断然違ってくるよ
>>390 わかんないんですが、zipに変更して解凍したら、
テキストファイルになっているとされている部分が、
TVファイルっていうのになっていて、拡張子も.tvなんです。
無理やり、メモ帳とかで開いても文字化けしてて、
例文がとれません。
誰かわかる人教えてください。
受験勉強一生懸命やっても、センターの長文全く読めなかった程の Fランだけど、音読パッケージ上級、多読、ボキャビルまで来たよ。 明らかに人より身につくの遅いけど、時間かければできるようになってる。 誰だってやりゃ伸びるさ。
>>602 iphoneで英語学習
iphoneで英語学習 part2
>>602 ボキャブランキングのアプリはずいぶん前に暗号化が施されてたはず
ボキャキンじゃない方のワードパワーならいけると思ったけど、こっちも暗号化されちゃったのかな?
>>604 605ありがとうございます。
ワードパワーの方は、単語のみで、日本語訳も文章も出てきませんでした。
iphoneで英語学習のぞいてきます。
>>601 まだ始めて1ヶ月くらいなんだけどやっぱボキャビルは早いのか・・・
DUOも平行してやってるんだけど読んでて頭痛くて狂いそうになる
>>607 様々な文法を使った分だから、基礎体力がないとハッキリ言って労力ばかりが多くて実りが少ないよ
分詞構文、完了、過去完了、仮定法とか同時に出てきたりするからね 微妙に(なれない人には)長文だし
どうしてもボキャビルやりたいなら、文法負担が少ないデータベース3000かシス単を回すといいよ
>>608 やっぱりきついか・・
個人的に単語が覚えられるのは覚えた単語を実際に別の教材で見かけた時なんで
早めにボキャビルして行きたかったんだけど、ブックオフで買ってきたシス単やってみようかな
データベースたるまらユメタン0をやった方がいいと個人的に思うかな。
>>589 ・出る順ボキャ990(通称デルボ)
これ使うなら音声は付属CDじゃなく、サポートベージにあるDL音声がマップ向けだと思う。
・イクフン1000
音声が…音質悪い。字が…書体が読みにくい。単語集なのにデカイ。
・DUO3.0
音読しにくい理由が、分詞構文、完了、過去完了、仮定法とかのコンビのせいなのね。
DUOはCDの音声が抜群だし音読しにくいなんてはまったく思わないが 1つの例文にターゲット語をいくつもぶち込む、というのがボキャビルにとって 良いことなのか?はやや疑問。 ターゲット語が複数あると語意の厳格なイメージ定義が散漫になる。 例文が減ってコスパがいいのは認めるが(日本語でも「oo」を引いたら「△△」で説明してあり、 じゃと「△△」引いたら「oo」で説明をしてある、という語は定義づけが曖昧になるのと同じ) ただ、例文が一応ストーリーっぽいうえ、ちょうど一時間で全単語・全例文が回せる というのは画期的と思う。そういう意味では唯一無比
すらすらがようやくスムーズに言えるようになってきたので書店で色々物色している際に DUOを少し読んでみたが分からない単語が多過ぎで泣きそうになったorz 単語を覚える事を重視すべきか、文法問題集にチャレンジするか迷います。
>>612 厳格なイメージ以前に1単語につき1語義をまずは身に付けたいと思う人が多くいるだろうから
その意味ではDUOはいいんじゃないのかな〜。
どうせレベルが上がったときにはイメージで認識することになるだろうし・・・。
とDUOはやったことないけど書いてみた。
ちなみに俺の場合、基本語は速単(入必上)3冊で憶えました。
効率的にはお勧めできません。
615 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/01(火) 19:59:58.58
Duo3.0はスピードを遅くして聞くと、シャドーイングしやすくなるよん
>>613 効率を重視するなら別だけど、普通に音パケやってれば基本語は憶えられるよ。
単語知ってれば音パケが楽になるのも確かだけど・・・。
>>613 基本語に不安があるなら
いきなりDUOみたいな一例文に「(基本語+5千語レベルのターゲット語)x複数」
という形式の単語集をやらず
速読英単語・入門、データベース3kや、あるいは
SVLリスト1-4や北大リスト1,2をジュニア向け英和を引きながら読むとか
で一通りやってから、DUOクラス(ターゲット1900@四、データベース45-55など)大学受験向けに取り組むと
スムーズにやれると思うよ
613ですが、アドバイスありがとうございます。 他の教材もじっくり検討して日々継続していきます。
ビックワードではなくて…って書いてる人がいたけど まずは、基本語彙で句動詞、コロケ使い方こなせないことには… まぁ、英語学習の目的は様々だからあれだけど
コロッケ食べたい
>SVLリスト1-4や北大リスト1,2をジュニア向け英和を引きながら読むとか もしこれやる場合、あんまり難しい辞書は避ける(さもないとこれだけで時間かかる)こと 最新版や新本なんて必要なし。一つ二つ旧版中古で十分(どうせ汚れるしステップアップするから) (ネットや古本屋に一杯転がってる) 単語帳の代わりになる程度の読みやすいものを安く買って、使い倒そう
DUOは文字が小さくて年寄りの私には見難いです。 A4版が欲しいくらいです ^^;
小さいというより細くて薄い字 それと薄い青文字 このコラボで、超絶に見辛いうえ 何故か例文まで青い網掛けで見辛い 見辛いの三重苦のような単語帳 唯一見やすいのはCD付録の例文集のみ なので、これとCD以外、ほとんど使ったこと無し
PSSでダウンロードできる 大学受験用の単語集回せばよくね?
625 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/01(火) 22:32:10.83
黒ベタが薄くて見えないってんじゃ世の中の書物は一切読めないな 語学なんか無駄だからやめちまえ
見づらいならiPadかうことをおすすめする 拡大できるから老眼で文字が見づらい人達にいいってばあちゃんが言ってた
真面目な話 DUOは例文集とCDだけに価値があり それだけで売れてる単語帳 単語解説の部分は字は見づらいし、紙質も悪く、内容も良くない あの部分は見なくていい要らない、辞書調べたほうがいい
釣りだよ釣り、いつまで付き合ってんの
え?紙質ちょういいだろ() DUO見づらいと思ったことないんだけど() 洋書の語彙本とかペーパーバック絶対読めないよ、あれくらいで見づらいとか思うなら
M沢さんってDUO紹介してお金もらってるのかな? GoogleのM上さんは推薦図書の出版社からごにょごにょあったみたいだし カバーとか帯に推薦文書いてる人も5万もらえるし
DUOガーwww、教材との相性ガーwww 出来ない人の常套句、様式美です
DUOは単語帳のほうも、いっそモノクロでどこもくっきり印刷 のほうがずっと良かったと思うよ 単語の綴りも、訳語も、解説もくっきりとした文字で そのまま脳裏に焼き付く 変な色遣いや、濃淡つけたり、網掛けなんかで文字のくっきりさを損なうと、 店頭で派手で目立つというだけで、見づらいだけでなく 内容もしっかりくっきりと網膜≒脳裏に焼き付かない 文字は白地にくっきりはっきり黒字、というのが一番だよな
>洋書のペーパーバック絶対読めないよ ガンガン読んでますが、何か? 薄いベージュ系の白地に、これ以上ないほどにくっきりはっきり鮮明な黒字 こんなに見やすい書物もない >絶対読めない ??? 文字ははっきり見えるのに、 内容がさっぱり解らないだけだろw
不満はDuoスレでどうぞ
正直単語覚えるだけなら 百式英単語メソッドで DUO単語回せば楽勝ですよ。 意味を1つにしぼって ひたすらwill意志will 意志で声に出して覚えたら あっという間でい、 てやんでバーロー、上田ハーロー。
>>609 >単語が覚えられるのは覚えた単語を実際に別の教材で見かけた時なんで
語彙制限本めっさおもろい。
>>637 覚えた単語が別文脈で突然出てくるから定着させやすいと言いたかったのだが。
父親がスピードラーニング買ってたorz お金勿体無いし何とかマップに組み込んで活用できないものか…
何かのクイズ番組でやってたけど tastyって甘いもんには使わないんだってな LDOCEにもそう書いてあったわ スラスラのAs the cake was very tasty,〜 そういうことなんだな、多分な
そうなのか。 tasty な果物って文章をどっかで見たようなきはしたんだが、 文法的には間違いなのか。
>>639 英語→♪ポーン。そのあとにリピーティングしたら?
聞き流すだけでは??だけど、結構使える素材だと思うけどな。
>>639 瞬間英作にでも使えば?
日→英で音声が流れるんじゃなかった?
CMでそういってたような気がする
643ですが失礼しました。 642を見ると日本語はないのかな? よく知らないのにいってしまいました
>>640 甘さではなくて、味わい深さに注目してんじゃないの?
スピードラーニングで連想したけど宮里藍さんの英語がかなり進歩していてびっくりした。 イントネーションがすごくうまくて発音が完璧じゃなくてもそれっぽく聞こえるんだなと感心。
647 :
642 :2012/05/02(水) 00:38:30.37
英語→日本語→♪ポンだったね、失礼。 瞬間英作文にも十分使えると思います。
>>640 very deliciousが不自然というのはどこかで聞いた覚えがある。
good でいいじゃん。いやマジレスで。
goodは特に褒めていない、及第点程度 そんな話もどこかで読んだ覚えがある
wonderfulかgreatかdeliciousを使うな私なら。おちゃらけていうときはyummy。
>>650 いやいや。英英辞書におもっくそ of high quality って書いてあるがな。
niceは?
どこかで読んだ/聞いた覚えがある、じゃなくて裏付けが欲しいな。 こないだの連鎖関係代名詞もそうだけど、引用元を出せば話が済む。
>>623 の言うことわかる
文字が薄い色だと体質なんだろ?
DUOは文字が黒と薄いブルーで印刷されてるもんな。
その薄いブルーの色の文字が駄目なんだろ?
黒と赤で印刷されていれば見やすくなるものを。
色弱の人はそういう体質の人が多いというが、色弱じゃなくてもそういう体質の人はいる。
自分は蛍光色を長時間見ると目が疲れる体質だ。
なので10ヶ月が紹介していた究極英単語シリーズが使えない。
紙はツルツルピカピカの真っ白な紙で赤字が蛍光レッドみたいな字だから。
アルクから出ている本は自分のような目の奴に目に厳しい本が多いと思う。
改定前の英単語ピーナツがクリーム色の紙で文字は黒一色で自分の目に優しかった。
改定された英単語ピーナツはツルツルピカピカの真っ白な紙で自分の目に厳しくなったが。
623はDUOと同じくらいのレベルで目に優しい紙や印字の本で勉強するといいぞ。
>>658 の二行目は「文字が薄い色だと駄目な体質なんだろ?」だ。
あと改定前の英単語ピーナツはクリーム色の紙じゃなくて
ツルツルピカピカしてない白い紙だった(コピー用紙くらいの色)
目に優しいことは変わらない
桐原書店はクリーム色の紙をよく使っていると思う
英単語ピーナッツをわざわざ内容変わってないのに買ったくらいの実力だもんな...
661 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/02(水) 08:50:46.45
ピーナツは前の黒一色のほうが、見やすかったよね。
>>648 どこかでってもしかして市橋本じゃない?
英語口初級1に
・「delicious」には「very」の意味が含まれているから「very delicious」とは言わない
という内容が書かれていたはず。
正しいかどうかは知らないが・・・。
パルプフィクションで サミュエルLジャクソンが Tasty burger. とか言ってチーズバーガー食ってたな。 さすがネイティブだぜ。
Longman pocket activator に載ってた。 Don't say 'very delicious'. Say absolutely delicious or really delicious. pocket版だからか理由までは載ってない。
直近のレス読んでいて Activator おまけ付きの辞書欲しくなってきたところだった Wordfinder おまけ付きのは持ってるので無駄かなぁ
666 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/02(水) 15:49:46.90
中学レベルの音読パッケージで「絵で見る英語」って使えないかなぁ?
>>667 なんでもステマステマ言うおまえがおかしいんだよ。
マップの最終的な目標は何なの?
マップに書いてあるじゃん。
一言で言えば、マップってのは、「アウトプットのためのインプット」なんだよ。
672 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/02(水) 19:27:01.28
一人一人が立派なマッパーとして世界に羽ばたくことです。 僕の目標は世界一のラッパーになることです。
673 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/02(水) 19:32:53.80
>>671 当たり前のことをドヤ顔でソレっぽく言うってどうなの?
マップに限らず何かを学ぶってのは使うこと前提でしょ
顔が見えるエスパーさんが来た
一周終わって気づいたけど桐原の1000って実際は1200問以上あった 疲れるわけだw
STANDARDを買いました。語彙はよさそうですが、文法の解説もあったほうが 私的には良いとおもいます。 BASICやDAILYには多少説明があり、役立ちましたので。
実際にマップを行なって、どの程度で効果を実感できてる?
どの程度の効果を望むかによるだろ、そんなもん
>>679 半年ほどで以前に買ってたテキサス親父の英文がかなり聞き取れるようになっててびびった。
しかし、意味は取れない。
これを、効果あったととらえるかまだまだ駄目かととらえるかは主観なのでなんとも…
>>682 問題点がちゃんとわかっているんじゃないか?
たぶん、スラッシュリーディングみたいなものを少しやって、
リスニング時にもやるように練習すれば、
聞き取った英文の意味がわかるようになると思うよ。
>>682 そういう状態のことを、聞き取れていないというと思ってたぜ
>>682 テキサス親父懐かしいなwww
あの人の発音はあまり標準に近くないよ。字幕作ったやつは何者なんだか不思議。
みるみるの8-2やってて疑問に思ったんだけど 2行目 The mother said, "..." 母親は...と言った というのは分かる でも 8-9行目 "..." asked the mother. 母親は...と尋ねた 11-12行目 "..." said her mother. 母親は...と言った となるのは何で? 2行目はthe motherがSだと明らかだけど下のはOの位置だよね? 今まで何となく訳してたけど急に気持ち悪くなった
688 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/03(木) 15:49:17.02
OVSの倒置 直接話法の時によくある
>>687 ロイヤル英文法 P.768
直接話法の伝達部
伝達部の主語が人称代名詞であれば、<S+V>の順序が多いが、
人称代名詞以外の(代)名詞であれば、一般に主語は伝達動詞の後に置かれる。
倒置が行われない例もある。
"Please go away," said one child. "And don't come back," said another.
"Leave the snake alone," he said.
"Return to Heathrow Airport!" said the hijacker to the pilot.
というのが「こういうルールになってる」という説明。
で、なんでそうなってるかと言うと、英語には文末焦点という考え方があってね。
「旧情報を前に置いて、新情報(話者が言いたい点)を後に置く」ってやつ。
そーすっとさ、セリフはもう出てるんだから、誰かが「言った」のはもう明らかっしょ(旧情報)。
だから said とか asked とかの伝達動詞を前に置いて、「誰が」「誰に」という新情報を後ろに置く。
結果的に倒置になるわけ。
一方で、人称代名詞は話者と読み手にとって「既に誰だか明らか」っしょ。
倒置するほどの新情報ではないので、通常の語順のままとなる。
誰かー、10か月さんに英文法解説かアンカーコズミカ買ってあげて! amzn.to/JsemNv
DUOの話題よく出るけど、ここは上級者が多いのか?
>>687 >>689 の解説のとおり
基本的な事柄だから、これを知らないなら解釈も一緒に勉強したほうがこれから先ぐんと伸びると思うよ
No free rides!!
>>693 何この自分の手柄的な持って行き方(苦笑)
696 :
687 :2012/05/03(木) 19:52:36.99
>>689 >>693 ありがとうございます。とっかかりが取れました
高校時代に使ってたSEEDってのを使ってるんですが、書いてなかったです
フォレストかでも買うべきかなぁ
>>693 の解釈っていうのはどういうものを指すんですか?
英文解釈教室とかですかね
ワロタ
一億人てのを見たら書いてあったなあ。
>>696 フォレストだけでもTOEIC860レベルの文法まで十分到達できるから、フォレストは持っておいたほうがいいと思う
解釈は初心者が解釈教室を使うとたぶん壁が分厚すぎて駄目だと思う
今回のような基本的な事柄とかを何回も何回も丁寧に解説しているビジュアル英文解釈をやるといいよ
ビジュアル1をやるだけで、基本的な文を読むには困らなくなるから
701 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/03(木) 20:24:10.41
Forestも、単に理解しただけの人と、英文読んでて、Forestの内容がサッと浮かぶくらい身についてる人とでは だいぶ違うからねー
ビジュアルやるなら2もやったほうがよいかと 私はフォレスト系の知識を学習したらリファレンスとしてロイヤル系を横において好きなの読めばよいと思いますが あとは辞書の調べ方もそうですが参考書の引き方も学習しておくべきだと思います 辞書もそうですが文法書も引き方がわからない人が多いと思います
フォレスト読んでるオレから見ると、一億人は、全然違うアプローチで、すごく新鮮に見えた。 もう少しフォレストが進んで基礎が固まったら一億に挑戦してもいいかと思ってる。
一億人の英文法(その他大西さんの著書)は フォレスト等で一通り英文法を勉強した人にしかピンと来ない 規範文法書のサプリメントと考えた方がいい 英単語イメージハンドブックは例外的に何時でも使えると思う
知識がまったくない状態で一億人読んで見たかった。 それで総合英語参考書やったら発見することがあるんだろうな。
すごい田舎に住んでます。 まともな高校に行くには下宿しか手がないので高校行かないことにしようと思っています。 今から一年間は中学通いながら、来年春から3年間は家で勉強しようと思います。 ちなみに今英語落ちこぼれてて何もわかりません。 このスレと森沢さんのHPみた感じで自分なりに勉強法考えてみました。 中学英文法復習→どんどんマスター→フォレスト熟読→フォレスト瞬間英作文マスター →中1教科書英文解釈+それの音読100回ぐらい→同じく中2→中3→高1→高2→高3 これだけの勉強で法政大学の英語で合格点とれるでしょうか?単語帳はしたくないです。 一日2時間は英語の勉強に当てようと思ってます。アドバイスお願いします。
通信もしないの?
フォレストで身につけた二次元的理解が、一億人を読めば三次元的理解になる。 しかし、最初から一億人を読むと四次元へ迷い込むかも。
余裕で受かるはずです。
>>706 厳しいことを言うようだけど中学の英語で落ちこぼれるようじゃ
独学は難しいんじゃないかな?
ただ1日2時間を英語の学習に充てるなら、これは普通の学生の数倍の
学習時間になるから、やり方さえ間違えなければセンターで満点近い
点数が取れるようになると思うよ。
>>707 通信って卒業大変なイメージがあります。
スクーリングとかで都会にでるのにお金もかかるし。
高校受験しないので大学受験に関係ない大卒認定試験の科目の勉強をそろそろ始めたいです。
いまから2年以内に受験科目以外は全部とれれば理想的なんですが・・・
大学受験の長文が読めるってどういうレベルなのか想像できないので、
やり方が知りたいんです。やり方わかれば真面目にやります。
話すとかは興味あるけど、入試に出ないので大人になってからでよいです。
リスニングも配点低いなら大人になってからでも良いかなって思ってます。
ちなみに中1は英語得意だったけど中2から苦手になりました。
長い文章読めるようになるには文法と単語だけわかればいいんでしょうか?
>>706 個人的には大検専門の予備校を利用したほうがいいと思うよ。
いまどれだけの学力かわからないのでなんとも言えないけど、
これからの3年間を無駄にしなければ、法政よりはるか上の大学も
目指せるんじゃないかな?
高認か… 確か英検何級かで英語は免除されるんだよな
勉強法のアドバイスはできないが本当に3年間頑張れば 法政どころか東大も目指せることは保証できるぜよ
>>710 ど田舎なんだけど、高校生も教えてくれる塾が1件あります。
そこで週1回英語と数学の独学でいき詰まったところを
質問できれば何とかならないでしょうか?
中学で落ちこぼれたことは反省してます。
やり方間違えたくないので是非教えてほしいのです。
どうして下宿が嫌なんだろう? とにかく、もっと身近な人に相談した方がいいんでないかい??
>>714 1日2時間の勉強で東大の英語も行けるかもしれないんですか!
それは夢がある話ですね。やる気出ます。
それを聞くとますます高校にいかない方がいいような気がします。
高校は音楽とか柔道とか受験に関係ない科目がいっぱいあるらしいし、
英語の時間も意外と少ないと聞きます。
だったら1日中家で勉強した方が良い大学は入れそうな気がします。
>>706 >>711 お金があるなら、代ゼミTVネットで、講義をネット受講してもいいし
お金が無ければ、NHKの基礎英語→高校講座、を聞きながらでもいいし、
完全独学だと、いやになっちゃうから、なにか毎日講義っぽいものに触れながらだと
寂しくならずにできるよ。
抱く額の受験科目は英語だけじゃない。
もしも近くに個別指導塾があるなら、そこへ週2・3日、通ってもいいかもね。 ずっと家にいると、精神的にキツイのと、対人関係の能力が落ちてしまうよ。
>>717 >だったら1日中家で勉強した方が良い大学は入れそうな気がします
本当に一日中家で勉強できたら(継続できたら)早稲田ぐらいなら余裕で行けるよ。
家族は納得してんのか? じゃないと、ただの中二病だぞ
>>716 下宿は興味あるんですけど、家が貧乏で近所の農業高校入るようにいわれてます。
大学受かったら1年働いて貯金150万円くらいして、奨学金10万円と併せてやっていけるように思います。そうかんがると田舎の国立の方が法政より良いかもしれません。
でも5科目もマスターできるか謎です。
高校って勉強するためだけに行くものでもないけどね
>>706 法政大学の入試科目は調べた?
高卒資格を取るための勉強は、結構ボリュームあると思う。
ずっと家に篭もってると、人間がダメになってしまう。特に成長期は。 だから、もしも学校へ行けるなら、どこでも通ったほうがいいし、 通えないのなら、せめて半日は、どこかで仕事しながら勉強したほうがいいよ。 勉強や学歴以前に、人間としての成長を最優先しないと。
NHKの高校講座は、ネットで1年分、まとめて見ることができるよ。 だから、それを使ってまずは基本の基本を理解して覚えてしまう。 その後、次に何ができそうか、自分で判断できるようになってくる。 今の段階であれこれ先のことを考えても、先へ進むと変わるよ。
>>718 ありがとうございます。基礎英語と高校講座ならただ同然だから嬉しいです。
授業もいいけど質問できるところがほしいかなって思ってます。
でも代ゼミネットというやつ安かったらやってみたいと思います。
高校の学費と諸費用ぐらいしか親は出してくれないと思うのでその範囲で考えたいです。
>>720 週に1回ぐらいスーパーとか居酒屋でバイトして人と接するようにしようと今読んで思いました
>>722 親は金がかからないなら別に良いといってます
>>723 つまり、数学が苦手なんだね?
で、私立文系なら、英語・国語・社会だけで何とか入れるから
それを狙おうと。なるほど。
しかし、高校認定試験で数学をやらなければいけないし、
高校認定の数学をパスする程度、つまり教科書程度の数学を身につけたなら
もう少し頑張れば、地方の国立で、数学がセンターのみの大学へ、入れちゃうよ?
来年の春には気が変わってるやもしれんしな まぁ、たくさん勉強しておくに越したことはない
フォレストよか、英文法解説のほうがわかりやすくね。 フォレストは割り切りすぎていて、学校の頭の足りない先生の解説と大差ない。
もしも俺がこの少年の立場だったら、迷わず農業をやる。
自分ならちょっと英語やって半年ほど海外行くかな
>>725 調べてないです。そのくらい以上に入れたら良いなってイメージだけで
なんとなく法政大学って書いちゃいました。六大学だしかっこいいなって感じで。
高卒認定は以外とボリュームがあるのですね・・・・ありがとうございます
>>726 >>724 >>720 それは気になってました・・・
進学校と呼べるような高校は隣町にもないですが、バイト先ならとなり街にたくさんあります。
兄貴の原付もらえるので、月曜日から金曜日まで3時間ずつ毎日違う店でバイトしたらいろんな出会いがあるからいいのかもしれませんね。ありがとうございます。
>>727 貴重な情報ありがとうございます。貧乏な私には大変ありがたい情報です。
今日から早速やってみますね。ある程度勉強すると何をすべきかわかってくるんですね。
ありがとうございます
736 :
722 :2012/05/03(木) 22:03:01.95
独学は難しいよ。何でも。 自分のレベルや相性に合致した参考書を適切に選ぶことも難しい。 どのくらい参考書をやればいいかも中々わからない。 受験棚の本を半分は買うぐらいの勢いがないと独学は厳しい。
>>729 数学頑張りたいです。英数国で文系はいりたいなぁと思ってます。
なんかその方が得だってネットに書いてました。
でも数学頑張ると地方の国立に入れるんですね、数学は手を動かしてとても楽しいので好きです。貴重な情報ありがとうございます。
>>732 すごいですね!授業については高校不要ですね。アシスタントの人も可愛いです。
理科とか社会が特に使いやすそうです。最大限に利用しようと思います。
1度ならず2度までありがとうございます
小さい頃から読書が好きで「本の虫」と呼ばれていたような子は 独学が上手だろうね。 しかし、本を読んで30分もしないうちに雑念が湧いてきたり 冷蔵庫を開けに行ったりするタイプだと、独学はちょっと厳しい。 そういう子は、塾や予備校のような「強制」的な環境に自分を置いてるね。
>>739 本好きだと逆にすぐ本読んじゃうよw
何か将来にはっきりした夢か展望があればいいんじゃないの
スレ違い
>>737 難しいですよね。高校って行ったことないからわからないんですけど
高校ってなかなか使えるんでしょうね。現役で合格する人も多いし。
でも独学が相当難しいというアドバイスありがたいです。参考になります。
例えば週に1回塾に通って、その独学のデメリットを塾の先生にペースメーカー
になってもらい補ってもらうというのはどうでしょうか?
>>736 申し訳ないなどと言わないでください。
見ず知らずの僕のために心配していただきありがたいです。
うちの両親はあまり子供の教育にお金をかけたくない人なので基本無関心です。
大学行くのはかまわないけど、お金は自分で用意してって言われてますw
高校行け。まずここに書き込み出来るくらいだから貧乏とは言わない。 アホだと自覚してるなら大検とるより全日制の高校行って卒業したほうがいい。
スレッドの流れに沿わない質問してすみませんでした。 でも大変ありがたいお話を聞けて有意義でした。 みなさんご親切に本当にありがとうございます。 感謝してます。頑張ります。
独学で頑張ろうという気があるんだったら普通に高校行って帰宅後自主学習した方がいいと思うがな
iKnowからPSS+学辞郎に切り替えた SVL問題集作ってみたけど、訳語が多すぎて戸惑う
俺は英辞郎5をずっと愛用してる。
引退してだいぶ経ちますが、貿易関係で英文書類の仕事、外資の管理部門と活字会話ともになんとなくやれてた時代から、最近マップに立ち返ったら、だらだら聞き流しながら見てた外ドラがスッキリ聞こえてきた実感! びっくりです。 やはり、基礎は大事ですねー。
>>746 PSSの印刷機能を使って、単語を印刷すれば1単語1訳語の簡易単語帳の完成
これをうまく利用すれば、早く単語を覚えられると思うよ
>>749 試しにプレビュー見てみたけど、どうもうちの環境ではそうならないみたい
>印刷すれば1単語1訳語の簡易単語帳
webで見つけたSVLは一単語一訳語だったんだけど、今の状態で捗らなかったらそっち使ってみようかな
ちょっと手直しがいるけどね、そこはcommunistがコミュニストってなってたりしてたから
PSSやりたいけどMacでできないのが痛い
一単語一訳語はやめた方がいい。あとで苦労する。
>>751 Ankiだっけ
似たようなのがあるよ
他の機器で同期できるのがうらやましい
英語が超苦手な人がハーバード行ったね すげえ
突然なんの話だよ。知るかよ。 きっと自分の中で皆当然知ってる話題だろうみたいな前提になってるのかな それか誤爆か。
>>753 許可取ってないか許可取ったときのルール知らない人間が関与したサイト
とりあえず権利者に通報しといた
今日は、どんどん2−2 (・∀・)v
PSSもそれじゃダメだろwww
どんどんの挿絵猫がかわいい
みんな勉強頑張ってる? 世の中GWだというのに普通に仕事で出社してて、 通常通りの勉強時間(2〜3時間)しか確保できない(悲)
>>706 頑張れ
独学で東大、京大、東工大、阪大、神戸大、一橋大、東北大、九大、北大なんか
合格すれば格好良いぞ
学校行って合格る奴より偉い
>>761 頑張れてない。
やってないわけではなくいつもどおりのノルマをこなしてる。
我ながらなんという習慣の生き物なんだろうと思ってしまう。
時間的にはもっとやれるはずなのにノルマ分やり終わったらああ頑張ったなと
もう終わる気分になってる。
>>737 だよな
独学はまず何を選びどれをどの程度やればいいか
という基準が分からない。
文科の指導要領や、それを教える先生、それを基準とする大学側、自分の物差しになる仲間
これらが何も無い中で、手探りで独りでやり続けなければならない
単に頭だけの問題じゃない。ここらが複雑に絡む(およそ全科目、全範囲)から
なかなか難しい
頭はもちろん、気力、体力を充実させ、自分で情報を集め分析しつつ
ひたすら頑張るしかない
だから、やり抜いて目標達成した人は、普通の人より百倍偉い
大学生の頃に十分遊び尽くしたので、休日、GWは家でのんびり勉強したり読書したり、が多いなぁ俺は。 一番安らぐよ。携帯の電源も切ってる。
2ちゃんもやめとけww
ある日突然嫌になった それまで順調に1日3時間以上こなしてたのに ダメな大人や
ダメだとおもってるうちは大丈夫やで がんばりや
>>711 それ(大学入試レベル)がイメージできない状況ならば、高校に行くのが一番だと思います。
難しいなら厳しいなら、通信で。
「課題をすべてこなしていれば」卒業なんて楽勝だと思いますよ。
それもこなせないなら、大学そのものがかなり難しいと思います。
>>715 スレ違いだと思う。他のスレに行った方がいいと思う。
勉強できないうえに学校に行かないとか、「大学に行きたい」という希望に対して
非現実的だと思う。
マルチにマジレスするあたりでこのスレのレベルがわかります
明確な目標と達成期限の設定が大事というけれど 設定したところで、必要に迫られていない人は厳しいだろうね また、そういう人って、デカい目標を掲げていることが多いよ 達成ムリなんじゃね?感がチラついちゃうと、そりゃやる気もなくる で、達成しなくても痛むのは心だけだから まぁいいっか…ってことで、結局やめちゃう んで、しばらくして、また経典探しの旅へ。。このループ
高認から東大合格できたら 本でも出版して小遣い稼げ。 法政でいいなら、普通に高校通ったらいいんじゃね?
通信とか大検とか私のイメージだと高校中退して行ったり取る人ものと思ってるんだけど変わったの? 素直に高校行ったほうが賢いと思う。 そんなに将来しっかり考えてるなら。
俺は工業高校卒就職後20年なんだけど、英字新聞読めるようになりたくて瞬間英作文始めました。でも読めるようになるだけなら瞬間英作文不要なのかな?教えて読める人
読むだけなら、語彙が最初じゃないかな。 瞬間英作文は、主に話すために、基礎文法を頭に叩き込む作業。
最近、意外に感じるのは ・発音がきちんと解ると、→なんか単語を覚えやすい、リスニング力が上がる ・瞬間英作文ができると、→話せるのみならず→読むや書くが速く正確になる ・前から一気に読んで理解できたスクリプトは、→リスニングできる (前から一気に読んで理解できないと、→リスニングは絶対無理) ・正確に音読できると、→理解できる、リスニングできる 言語ってバラバラじゃなく、どこかで繋がっている せっかくやるなら、マップ式でも(そうでなくてもいいから) 技1つにかたよらず、総合的にやったほうがいい
もっと端的にまとめてください 読みにくい
今までbroth-erをbro-therって読んでた 発音記号は本で一通り練習したんだけど 単語の音節は意識してなかった(というか知らなかった) これを意識し始めてから、急にそれっぽくなった気がする
>>777 777 さんは、前から一気に読める訓練なんかした?
>>776 サンキュー
どんどんを中断して当面単語帳一本でいくわ
訓練というより、意識改革かな 文法と構文をひと通りやったら あとは英語の順序のまま情報を受け容れて そこまで言いたいことを頭で整理しながら展開を予測しつつ そのまま読んでいく 書いた人の気持ちになって英語そのままを受け容れ辿っていく (日本人として第三者的な感覚とか変なテクニックで外国語の読解とか考えずに) 後ろから修飾とか返り読みというのはむしろ意識的に止める
それが出来るセンテンスって和訳してないよね これを繰り返しているうちにストックが増えて・・・wktkしちまうぜw
瞬間英作文やると文法がきっちり身につくんだよなー。 それも、かなり脳の深い所まで刻み込まれて、使える形で記憶される。つか、取り出しやすい。 文法書読んでるだけだと、言われれば分かるけど、自分から言うとか難しいからなー
そもそも日本語がうまくないから、 説得力がないなー。
ハゲるほど同意
アドバイスはできなくてもできるからね。 出来なくても英語は前から意味とれる。そしたらイメージで分かるなんてTOEIC400点でも言える。
>>784 どんどんと基礎英語3の瞬間英作文だけで中学文法マスターできるかな?やってみた実感としてどう?
>>788 くもんの英文法を加えればよいと思う。
基礎英語3はマジで神だから毎日音読とリピーティングすればかなり力になると思う。
>>789 やっぱ公文の英文法良いのか!!
あれって見出し例文だけじゃなくて、
解説文に出てきた例文も瞬間英作文出来るようにしたらかなり力つきそうだよね。基礎英語3は5年分録音あるので第2ステージはこれ一本で行くよ。
ありがとね
森沢の上達完全マップってレベル5をめざす人(返り読み厳禁、前から読む)の集まりと思ったが どうやら変な連中(返り読みにしがみつく)が巣くってるね 返り読みを批判すると、かならず一定の固まりで反発し 汚い言葉をまとめてレスする、どのスレにも同じように現れて行動してるから どういう筋の人か分かるけどw まあいつまでも後ろからせっせと返り読みして英文読んでればいいと思うよ(笑)
>>788 中学文法なんて馬鹿にしてたけど、作文しようとすると、なかなかできないものなんだよ。
とっさに口頭で言おうとすると、間違えてしまう。
瞬間英作文CDで鍛えると、瞬間的に正確に英語を作る脳内回路みたいなのができるよ。
>>789 基礎英語3は毎年毎年、英文の質がすごく良いので感動してる。
よくわからんが、直近で否定的な意見でてたか?
>>791 返り読みは音読を大量にやっているうちに、自然と治る。自然と前から意味を取れるようになってくる。
だから、音読パッケージの段階で自然に治るので、急がなくて良いと思う。
瞬間英作文の段階は、しっかりと文法的なことを頭に染みこませて回路を作ったほうがいいだろうね。
>>794 幻覚がみえてるだから気にしないほうがいいww
ちょっと進んでくると返り読みをするのは構文取る能力じゃなく語彙不足だとわかってくる
799 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 20:04:51.46
>>795 そうそう。音読をすること(返り読みしようがない)
その際にできれば、どこでbreathするか考えながらするとなおよい
そしてたら、自然に返り読みという(百害あって一利無しの)悪癖は直せるし
前から読みながら意味が分かるようになる
>>791 このスレで返り読み賞賛レスって最近見た記憶ないけど。とりあえずアンカーつけた方が分かりやすいよ
返り読みってさ、難しい英文に出会った時だけ使うんだよ。中学レベルでは必要無い。
802 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 20:11:43.35
>返り読みってさ、難しい英文に出会った時だけ使うんだよ。 どんな英文でも使う必要は無い。
受験時代に使った伊藤和夫の英文解釈教室には、「多読するうちに文法の意識は、意識の底に 沈んでいく」とあったが、あの境地か。
みるみる、ぐんぐんの後に使うべき音読素材を教えてください! 何度も出ていますが。。。
自分の好きなようにやりゃいいんだって。 とりあえずCD聞きながらスラスラ英語で言えるようにすれば 何か変わってるよ。
>>804 速読英単語入門編とか必修編はどうだい?
もしくは高校の教科書でもいいよ。
>>677 そうです。 先にイクフンに行ったのですが、こちらを先にやればよかったかとも思います。
TOEICに絞っているためか、文法的に難しい部分は少ないようにも感じます。
その他、お使いの方はどうでしょうか?
速読英単語ベーシックってあがらないね
なんでリスニングすることで返り読みしなくなるが出てこないんだ。。
返り読みねぇ。 いや確かに前から読めりゃ理想だけどさ、訳読を脱して英語の発想で受け取れるようになる方法は誰も明らかにできていないと思うぞ。
確かに英語を英語で理解してるかなと言うよできてないな
813 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 20:41:04.56
>>810 読み方と聞き方は同じだからね、脳からみた場合
で、リスニングは予測する力、いち早く構文を把握する力が要求される
リスニングを真剣にやってると、自然とリーディングの仕方も前から読み理解しようという方向へ
修正されて行かざるを得ない
速読速聴英単語って、受験用の速単みたいなスッキリしたレイアウトにすりゃいいのに なんかゴチャゴチャ見づらいんだよなぁ・・
今夜のテーマは返り読みか。 日本人であって、日本語で思考してる以上は、いきなり前からスラスラなんて無理だ。 最初は返り読みもするだろう。主語・述語動詞・修飾語・倒置、いろいろ出てくるからな。 しかし、人間の脳ってのは、楽をしたがるもので、慣れてくると不要な作業は省略するんだよ。 返り読みなんて本来は面倒な作業だ。だから自然と脳がそれをスキップするようになる。 つまり、返り読みなんて、勉強が進めば自然と消えるんだよ。 意識してやるようなものではない。
817 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 20:48:32.78
>>810 >>813 ネイティブに「お前の話し方はおかしい。
おれは日本人だから俺に話すときは、後ろから前へ話せ」
なんて、注文つけられないからな
みるみるまで終わった段階の人なら、読む物なんて本屋で何でもあるだろうに なんで迷ってるの?
精読段階での和訳も「返り読み」に含めるんだったら そもそもマップ自体が学習方法としては返り読みを完全には否定していないということになるし 前は、文構造を考えることすら否定して「瞬間英作文」って喚いてた人もいたな 有名になると言葉だけ勝手に使われたり曲解されたり大変だね
大丈夫だ迷ってない
なんでもいいからがんばれ
>>819 余計なこと気にしすぎるおまえが大変なんだよ
ここをみると英語完全マップを読む日本語能力ない人多いんだなって思う
>>824 なんだその上から目線は偉そうに。そこに正座して反省しろ。
826 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 20:56:51.24
>>819 精読段階でも和訳であっても、「返り読み」はとくに必要ない
和訳に「返り読みが必要ある」と唱えてるのが、一部いるだけ
(「返り読み」による和訳はしようと思えばできるし、止めようと思えば止められる)
そのうち、こういう間違った発想や教え方をする人は、淘汰されていくと思う
和訳問題がなくなれば返り読みの概念はなくなるんだけどね
>>826 返り読みは頭の回りの良く無い人には有効なんだよ。
>>826 必要があるとか無いとかの問題ではない。
読めないから返り読みという方法で説明をするのが学校英語だ。
「返り読みするな」と言って生徒が読めなかったら、返り読みで教えるしか無いだろう。
そうそう。説明方法の1つ。
英語を英語で最初から教えれば問題ないよ
今日もたいして英語できない人がドヤ顔で語ってますなー
>>833 なんだその上から目線は偉そうに。そこに正座して反省しろ。
返り読みしなきゃ英文読めない人に向かって「返り読むな」と言ったら その人、英語やめちゃうじゃん。
徐々にでいいんやで たくさん読むようになってくると同じパターンが分かってくる そうすると予測できるんや 不思議なもので勉強が進むと客観的にどのくらいできるようになったかテスト受けたくなる不思議やで
道に慣れると地図なしで目的地まで行けるようになるのと同じ。
間違ったボールの投げ方(「返り読み」)をしてる少年に 「その投げ方では、この先、肩や肘を痛めるし、 まともに速い球を投げられるようないい投手になれないよ」と助言して、 間違った悪いフォームを矯正して、将来伸びるように正しい方向へ導くのが、まともな投手コーチ 少年が「でも僕は現在この悪い投げ方(「返り読み」)しかできません」と答えられると 「じゃ仕方ないな。そのまま悪いフォームで投げとけ」と放置するのは悪いコーチ
長いんだよ、もっと分かりやすい例だせよ
返り読みのいいところと悪い所を指摘するのがいいコーチだろ••••
ネイティブは聴いて話せることを読んで勉強するって順序だろ こっちはそんなやり方到底無理なわけだからさ、最初は返り読みも仕方ねぇよ 聴いて話せるようになってきたら、返り読みも必要なくなるんだろうよ
>返り読みのいいところと悪い所を指摘するのがいいコーチだろ 返り読みの悪い所を指摘するのがいいコーチ >返り読みのいいところ そんなものどこにも無いと指摘するのがいいコーチ
845 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/04(金) 22:07:16.20
水飲んでもいい!が理論コーチ 水は駄目!が根性論コーチ って事?
薬袋善郎、ここまで一つも無し
>>840 馬鹿かおまえは。イチローがもしも打法をイジられてたら、今のイチローは無かったんだぞ。
漢文にはリスニングもスピーキングもなかったからなぁ とりあえずなんとなく和訳できればよかったんだよ 英語も昔はそれでよかったんだろうけどね、時代だね
漢文には素読があったけどな。
>>849 和訳をお経のように唱えるやつだな
結局、読めるようになるだけだよなそれ
なんとなく、ルー語に近いものも感じる
>>850 白文そのまま音読して暗唱するんだよ。江戸時代の寺子屋はみんなこれ。
で、子供のうちに四書五経を暗唱してしまう。
意味はその後に学ぶらしい。
>>851 そうなのか、勉強不足だったわ
当時の教養として読めるようにって感じだよね
話せても相手がいないわけだしw
ま、四書五経暗唱はそれだけでスゴイけど
>>594 イクフンはそんなに難しいんですか? アマゾンを見ると初中級となっていますが。。。
>>852 「型」の教育、というらしい。長年の知恵でそれが一番良いからそうなったそうだ。
明治になって「意味も分からず暗唱するのは良く無い」という欧米風の意見が強くなって廃止。
で、最近になって、また「型の教育」が見直され始めてる。教育って循環するんだな。
イクフンはスレ違いだけど、マジレス 解説の意味が分かれば何点からでもいい ○○点からの、とかタイトルはどうでもいい。
声出して音読出来る皆さんが羨ましい。 うちは必ず誰か家にいるので、声出して音読出来ないです。 口パクばかり。 何かいい方法はないかしら? 口パクじゃあ効果半減ですよね。
カラオケへgo 音読してても誰も気にしない。喉の渇きを癒すドリンク完備。しかも歌も歌える
うむ。カラオケは至高。
>>858 一人でカラオケに行くのは難しいです。
それに毎日は無理だし。
ひと気のないところをウォーキングしながらと思ったんだけど、そういうところも少ないし。
ああー声出したい。
テレビ見れるなら、多少は出せるだろうに。
何が難しいんだwww
じゃあウルサイところ。大声でないと会話できないような所なら普通の音量で 英語喋ってても誰も気づかない。ただし本片手に音読はシュールすぎるからイヤホン大音量で しか無理かも。耳を痛める可能性大なのであまりお勧めしない じゃあ駄目だなぁ:(
あとは枕を口に当てて声出すくらいしか思い浮かばない
865 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/05(土) 04:26:36.31
>>857 > 声出して音読出来る皆さんが羨ましい。
> うちは必ず誰か家にいるので、声出して音読出来ないです。
> 口パクばかり。
> 何かいい方法はないかしら?
> 口パクじゃあ効果半減ですよね。
河川敷 砂浜 森 竹林 山 公衆トイレ
車の中
カラオケで音読してる人って、マイクも使ってるの??
何で家族がいると音読できないのか不思議で仕方ないけど。 恥ずかしいってこと? リビングでやらなくてもいいけど、部屋で音読すりゃいいじゃん? あと、FORESTで文法勉強しておくのは当然のことながら必須ね。 あれやっておかないとネイティブに通用しない。
押入れの中は?
怒ってる? どこが? 単なる質問だけど?
何で家で音読できないの?意味分からなくない? 言ってる本人も分かってないでしょ。やらない言い訳を探しているだけだよね。
>>856 ありがとうございます。参考になりました。
遅れたが、返り読みの話。 例えば、 He made it possible to V... ってのがあったとしたら、俺の場合は、 1.彼はtoV...を可能にした (返り読み) 2.彼はそれを可能にした。(どんなことかっていうと)toV... (意味の塊ごと) 3.構文を意識せずに読める。 って感じで成長してきたんだが、他の人もこんな感じじゃないのか?
家で音読できないってことは、家族から笑われるってこと??
>>847 馬鹿かおまえは。王貞治は打法を矯正された
からこそ、世界の王になれたんだぞ。
>>873 その構文を習った時は、「to以下をitに入れると意味が通じますよ?」とか説明された。中学か高校の時かな。
そして、その構文は、しょっちゅう出てくるので、he made it までを見た瞬間に「ああ、これは形式目的のitだな」
と頭が自動で判断して「次にtoが来るはず」と勝手に予想を立てて進み、次の「toV」を見つけ
「フムフム」と読み進む。そんなかんじかなぁ。
877 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/05(土) 08:22:34.89
>>875 朝っぱらから何を顔を真っ赤にして怒ってるの?トマトなの?
>>876 返事ありがとう。
>>878 ごめん。自分の読み方の方向性があってんのか知りたかったんだ。
私は中高と全く勉強しなかったFランで、英文の読み方が全部独学なので
学校や予備校で読み方教わった人はどう読んでんのか知りたかったんです。
>>867 >フォレストやらないとネイティブ
>に通用しない
またお前かw
Forestって何も参考にならないし、無駄に改定していても、記述の精度が英文法解説に劣る。
882 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/05(土) 09:48:57.95
フォレストは良い文法書。これは間違いない。高校生が学ぶの最適。 だが、大学生になったらそれを卒業して一億人の英文法へ進むべきだ。
>>879 文末重心、文末焦点っていう英語の情報構造を
自然に体得した感じが出ていていいと思うよ
この構造が当てはまらないイレギュラーな文が
聞き手読み手に?!と想わせる、倒置や疑問だったりするんだよね
No Forest, No Good English
フォレストのステマを装ったネガキャン乙。 ゆうそうについても同類。 情弱を揺さぶって何が楽しいんだか…
886 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/05(土) 11:51:16.09
Forestまじオススメ
おまえら、よく「読むだけ」で文法身につくよな、すごいな。 俺は読むだけじゃフーンてなるだけで全く身につかない。 問題演習をして初めて少しずつ身についてる。 それも、ネクステみたいな選択式問題じゃなくて 高校の副教材で配布されるような、記述式の問題集。 書き換えとか、英訳とか、選択肢なしのカッコ梅とか。 そういうのでガシガシやらないと頭がスルーしちまう。 救いようの無い鳥頭だから仕方ないと諦めてる。
大学受験英語をサボった奴は論外。 森沢さんもしゃべれなかっただけで、 読解力は高かった。 マップは大学受験英語を修めた者のやり直しメソッド。
>>887 中学で全く勉強してなくて、高校から勉強するようになったので最初そんな感じだった。
俺の場合は、読んでも身に付かない感じだったんで、写経+例文暗記した。
一旦それなりにできるようになれば、後はかなり楽になるかもしれんよ。
>>883 ありがとう。このままの読み方で勉強続けます。
>>888 その通りだと思う。森沢さんも瞬間英作はTimeとか読めるようになってからやってる。
マップからは長文の読み込みが抜け落ちてる。
進学校だった人は、授業こなしていくだけで100前後の長文身につけて、さらに自分で受験勉強してる。
受験勉強しなかった人がそういう人の意見を真に受けると成長が鈍いと思う。
みるみるレベルまで来ると、本屋で素材を探すのが楽しいよ。 アメリカの中学生の教科書とかさ。
>>887 文法や他の教材もそうだけど「読むだけ」なんてしてないな 日本語も英文も声を出して読んでる
二週目からは記憶があやふやな日本語は音読、英文はやっぱり音読
これで忘却曲線に従いながら七周もすれば大体身についてる
資格勉強とかでもそうだけど、あやふやで身に着かない人は音読を勧めるよ
>>888 やっぱそうなのか。マップで行き詰まりを感じている。
大学受験したけれど英語はほとんど真面目にやらなかった。
マークシートだったし…。盲点だなこりゃ。
一生すらすらとどんどん、みるみるを続けないといけないのか・・・。 これから新たにマップに沿えるならぐんぐん位か。
そんなことねーだろ。どんスラの文法は中学レベルなんだ。それをマスターした後、高校レベルをやれば同じことじゃないか。
>>895 その4冊しかやらないの?4じゃなく10冊でも20冊でも同じこと聞くだろうけど。
Hunger Games 4章まで読んだが、 面白くなる気配が微塵もないぜ 今日はすらすらコンビとゆうそう回します
ゆうそう、DUO、フォレスト(5th) を回しています。 が、効果はあまり感じられない。 700選をやってみようと思います。
>>899 それ、おかしいじゃん。なんで3冊も同時にやってるんだよ。
そのうちの1つでもマスターできたの?
順序としては、Forest→ゆうそう→Duo3.0 だよ。
そして、各本の例文は暗唱してから次へ進む。当然だよ。
forestやらずにネイティブに立ち向かおうと考えてるお前が怖いわ
高校時代に文法サボったなら、Forestからやっといたほうが後々楽だぞー
904 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/05(土) 21:19:21.84
一番いらないのがDUOの例文暗記だと個人的には思うんだけど、、
Duo3.0は語彙ふやすためにやってるんじゃないのか?
普通に、どんどん→スラスラ→音パケ→ゆうそうor他の構文集、じゃ、いかんの?
Duoの例文は語彙の暗記にはいいが(少ない文で語彙を浚える)、 瞬間英作文(構文や文法の学習)とか、会話用の例文暗記にはあまり向かないような気もする
幼児は自分が月を発見したと主張するってやつだな。
というか、こいつら不毛すぎる。 過去問やって、なんでもいいから例文集やったらいいじゃん。 こんな大学受験なら東大受かりそう。
イミフ…
>>909 要するに、第3ステージの話なんですよね、マップの視点から見ると。
受験のために無限に時間がとれるなら、大学受験英作文の参考書や例文集をやる前に“どんスラ”やった方が絶対いい。
しかし、受験が迫っている段階で“どんスラ”に時間を取るのは勇気がいるね。
反対に見ればどんすらの基礎トレーニングがない状態で第3ステージをやってるから、例文集をやるとかやらないとか、あんな不毛な議論になっちゃうんですよね。
このスレの人は大学受験生が多いの?
お宅さんたちのレス かなりズレてますぜ
>>899 知識を一通り入れたら次はそれらを使って正確に読むための訓練をしないと。
そのために読解の本を1冊やることをお勧めする
700選を極めたら怖い物なし
917 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 03:48:15.08
マルチレスしてすみません 瞬間英作文だけど、 無駄な例文で何冊も練習するより いい方法考えた。 どんどんが終わったら、 自分に合う例文にパソコンで書き直し、 ランダムで並べ替える。 シャッフル+第三ステージが 同時にできると思わない?
>>907 僕もそう思うよ。構文が会話文だもんな。
>>917 それだったら、NHK語学サイトの「ゴガクル」というサイトで、短文の和→英の演習ができるから
そこでひたすらやればいいじゃん。
920 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 07:35:43.97
どんどんスラスラを卒業して、音読パケやってるんだが、 ひさしぶりにどんどんCDかけて口頭英訳やってみたら、 以前にように口から出てこなくてワロタw
どんスラの後音パケって流れが定石っぽくなってるけど、なんで?
>>921 基本例文が身に着いてないと、ただの音読+記憶に頼ったリピーティングになりがちだから
基本例文を身につけてそれを運用する形で音読すれば伸びがまったく違う
自分はどんすら終わる前に音読始めたけど純粋暗記になってしまって効果があまり実感できなかった
終わった後やるとま〜伸びる伸びる 音読スラスラ、長文スラスラって感じで口をついて出てくるってようになったね
文法や精読にも影響があったから、どんどん、スラおかわり、文法が終わってからみるみるに入るのがいいと思う
どうしても瞬間英作文が続かない…
924 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 12:03:09.39
パターンプラクティスやってみれば?
英作文のが楽しい 音読はいつもリスニングで詰む
927 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 12:50:53.33
>>923 本でやってる?それともCDでやってる?
自分はみるみるを終了させてから、どんどん・すらすらおかわり・すらすらと進めたのだが、 未だにすらすらのコンビ(最後の30ページ分)がすらすら言えません。 時々みるみるに戻ったり、すらすら(コンビ以外)・すらすらおかわりを廻したりしています。 更に継続させるかぐんぐんで音パケ進むか、スレで話題に出た1100で初問題集に 挑戦するか迷ってます。いずれは全てやる事なのでしょうが・・・。
>>927 本 どんどん
書いてあるとおりのやり方で進めてる
少しやっては挫折を繰り返してる
×すらすら 〇スラスラ
931 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 14:09:14.94
『おかわりスラスラ』、『スラスラ(のシャッフル部分)』の1200題、2周目おわった。 第1ステージと違い、第2ステージでは“セグメント分割”をしない。 即ち、その日の分をしっかりやったら、翌日もうそこは見ない。 やりっ放しにする。そうすることで、単なる例文の丸暗記にならないようにする。 だとしたら、『スラスラ』500題、『おかわりスラスラ』700題を、一緒にやった方がよいだろうと思ってやった。 2周目は飽きないように“スラスラ”と“おかわり”を日替わりで交互にやった。 コケる所はだいたい決まってくるので、マル、バツ、チェックと記号をつけていった。 文を組み立てるコツみたいなもの、だいぶわかってきた気がするよん♪
関係副詞と関係代名詞の違いがわからない。
先行詞のありなしだけわかっていれば、いいんじゃね?
>>933 関係副詞はあくまでも「副詞」扱いだから、関係詞を無くしても文は成立する
関係代名詞は「代名詞」を修飾してるので、関係詞を無くすると文として成立しなくなる
というのが基本的な考え方
Don't forget the time when we first met
Don't forget the time at which we first met
あ、こっちの方がわかり易かったかな Don't forget the time which we first met at で、ここから関係代名詞which 以下の文を取り出す which we first met at で関係代名詞which を除くと we first met at となり、文として成立しない
ありがとう。 でも、やっぱよく分からないです。
そもそも名詞とか副詞とかの基本的な品詞の働きがわかってないんだろ。 そのへんで悩む人はだいたいそっからしてわかってない。 ここで質問するより、ググるなり文法書を調べた方が早いし正確かと。
つFOREST
今までよくわかんなくても、ごまかせたけど、精読はじめたら完全に詰まった。 フォレスト3回読んだけど、よく分からないんだよな、関係副詞。
そもそも "go home" がなんで to が入らないかとか、ここでの home の働きとか、そのへんはわかってる?
942 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 16:26:42.56
>>940 だからさ、Forest全体を3回読むから分からないんだよ。関係副詞の所だけ3回読めば分かるよ。
使い分けのニュアンスがわかんねってことなら、 ぼくもわかんね。
>>940 どうわからないか説明してくれないと、説明のしようがないかなぁ
関係代名詞はわかるんだよね?
用語だけ並べても使える形で咀嚼できていなければ同じこと。
>>940 FORESTって、そういうところで割りきった解説しかしていないから、何度読んでも時間の無駄w
947 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 16:42:07.32
関係詞の節をくくって、その節の中で関係詞が名詞の役割なら関係代名詞(主語、目的語、補語のどれかとして機能している) 関係詞の節のなかで副詞の役割をしているなら関係副詞
>>947 いい説明だと思うけど、それで理解できるならとっくに解決してると思うw
こういうやり方でも大学には行けるからな.
そもそも副詞と名詞の区別もついてないんだろう
Fランの彼がワシントン大学に留学できるほどの英語力を身につけられたのは FORESTのおかげだろうね。
>>933 はきっと
Do you know the country (which / where) Christopher visited?
で悩むタイプ
関係副詞も、関係代名詞も、以降の文が先行する名詞(先行詞)を説明する(修飾する、形容する)ので、 「形容詞」の節ということになる。 名詞を説明する文(=形容詞節)の中で whereとかwhichがそれぞれ副詞、代名詞なので、関係副詞、関 係代名詞と呼ばれてるけど、先行詞との関係では副詞でも代名詞でもない。 後半の文からwhereを取ってしまっても、whereが副詞だから、後半の部分は完全な文になる。一方which は代名詞だから、主語か目的語の役を担っていて、取ってしまうと完全な分にならない。 そこが、違うんだけど・・・。 日本人には実は関係副詞の方がわかりやすいよね。関係代名詞の方が頻出だけどね。
955 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 17:57:47.70
947だけど俺がバカにされている理由を誰か
956 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 18:04:04.45
何の役にも立たない説明だからじゃないの。
>>955 誰もばかにしてない。
説明もまちがいではない。だけど933にしたら948だと思われる
>951は933の現状についての推察を述べたのではと思われる
>>947 947の説明はわかりやすかったです。
で、その節が何をしているかというと、先行詞を形容しているというのを書いてくれれば、もっと親切だったろうに。
↑仮定法過去完了かよ。
>>928 森沢氏がいうには、中学レベルの文型がマスターできたら必ずしも複雑なコンビネーションはやらなくてもいいとある。今後自然と身につくから。だとか。
どんどんだか完全マップに書いてあった。
960 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 18:09:53.11
>>953 アハハ
どっちであれ誰も使わない文。
日本の文法書にはこのてのありえない文が多いね。
はいはい。
962 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 18:31:15.40
みんなマップやってどのくらい伸びた? 俺は最初500点程度で、一年1000時間ぐらいやったけど、残念なことにまだ700程度
>>960 どこがおかしいいんだ?
素でよくわからん。
>962 1000時間でそんなものなの? 絶望した・・・。
966 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 18:43:38.09
>>965 俺は記憶力超悪いから参考にならんよ
絶望しないで
>>954 その説明で953はwhichが正解だと分かりました。みんなありがとう。
初心者の自分からすれば500点でも嬉しいレベル
969 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 18:48:02.47
てか、ここの人たちがどのくらいの成果あげてるのか気になる。意外にそう言う話題にならないから良くても悪くても参考になるよね。
具体例で書いてみる? 『おかわりスラスラ』で説明すると 67-8 Do you remember the night when we went to that party? whenが関係副詞だよね。後半の"when we went to that party"はthe nightを説明してるでしょ(私たちがパーティーに行った夜)。 先行詞を形容する形容詞節。 一方、"when we went to that party"のなかでwhenはwe went to that partyに対しては副詞になってるよね。 で、whenを除いた"we went to that party"は完全な文になってる。次は関係代名詞。 68-3 Look at that cat which is drinking milk. whichが関係代名詞。後半の"which is drinking milk"がthat catを説明しているでしょ(ミルクを飲んでいるあのネコ)。 つまり先行詞を形容する形容詞節。 一方、"which is drinking milk"なかでwhichは主語にあたっていて、代名詞になってる。 でwhichを除いた"is drinking milk"は主語のない不完全な文となる、と。 長文御免。
>>970 ありがとう。
スラおかわりは、もう何度も回しているんだけど、こんなことは意識してなかったよ。
俺は1日2.5hで約二年近くかけて1000時間以上マップやってるが、700点台後半はコンスタントに取れるようになって、こないだ初めて800点台に乗った。ちなみにマップ開始前は最高が460。
関係副詞と関係代名詞の違い 関係代名詞が接続詞と代名詞の役割をかねているように、 関係副詞は、接続詞と副詞の役割をかねている。 だから、次の英文を見れば分かるように、関係副詞を用いた文は「前置詞+関係代名詞」に書きかえできる。 This is the house. I was born there. (= I was born in it.) @ This is the house where I was born. (接続詞と、副詞thereを兼ねる) A→This is the house in which I was born. A" This is the house which I was born in. (接続詞と、[前置詞+](関係)代名詞に書きかえできる) 比べると違いが分かる [前置詞 inの目的語となっている]※ @関係副詞とA関係代名詞で違うところは、 ・関係副詞 whereは、接続詞と副詞の2つの働きをしている。 ・また関係代名詞とちがうところは、関係代名詞が主語や目的語の働きをするのに対し、※ 関係副詞はあくまで副詞の一種であるから、それが導く節の中で、主語、目的語、補語のいずれにもならない ことである。すなわち、文の要素をそなえた完全な文が続くのことである。 と、ある文法書に違いが端的に書いてある。
>>974 関係代名詞は接続詞の役割はしていないよ!
等位にしろ、従属にしろ、接続詞は(完全な)文と(完全な)文をつなぐんですわ。
でも、関係詞を含んだ節は[完全な文-1]で構成される不完全な文です。代名詞が抜けちゃうの
だから、接続詞ではない。どの文法書か知らないが、解説がいいかげんですよ。
それ以外の所は間違ってないけど。
>>974 まあ確かにSとかVとかOとか、句でないもの(=節)を左と右に持つという意味では接続詞っぽくもあるけど。
えええ〜 relative conjection っていうのに、本当? ちと調べてみるか
>等位にしろ、従属にしろ、接続詞は(完全な)文と(完全な)文をつなぐんですわ そんなの学校英語だけの世界ですわ 接続詞の中なんか完全な文とか また「働き」「役割」という言葉と、「接続詞はoooとxxxxx」というのは違うし 接続詞の章にもちろん関係詞は入ってないわけだし
まちがえた、relative conjunction だた、とりあえず
>>975 ごめんなさい、自己訂正。
間違ってました。接続詞の後は完全な分ですけど、前は違いますね。
I think (that) he is thinking about her.
とか見れば、前は文になってませんね。
ほんとごめんなさい。
>>980 いやいや、その場合、(that)節は名詞節で目的語となって文の要素備わってる
だから、「(接続詞の) 前の文」という言い方が微妙だが
「接続詞を含めた前の文」というなら、完全な文といえるね
で、「関係代名詞を含めた後ろ」なら、完全な文だw→ん?やっばり接続詞の亜種?
>>975 の理解だと
関係副詞は完璧に接続詞?
関係代名詞は逆に完璧に非接続詞?
なんかそれも違う感じもする
マップにどんどん、すらすら、ぐんぐんをやっているのですが、TOEICのパート2,3の会話部分 が全く聞き取れません。 特にしらない単語が多いからなのかと思うのですが、実際どうでしょうか? 多読を別に行っていればボキャは自然に増えるのかも知れませんが、
いまフォレストを関係詞と接続詞の章だけ、3〜5分程度でざぁーと全部読んだが 説明は別に悪くないと思う。かなりまともに書いてる。 ただ、丁寧に書こうとし過ぎたのか?初めて学ぶ人には却って解り難い感じもしないではない。 なお、接続詞が「完全な文と文を繋ぐ」というのは、”完全な誤り”だね だって、and、or、eitherなどが接続詞であることに疑いを持つ人はないが 前も、後ろも、全然完全な文じゃない例など幾らでもある(星の数ほど?) また従属節の場合は、省略形が多用され、文の要素が1つ2つしか残ってないような ものが日常的にある
>>975 自己訂正(つづき)
恥ずかしいです。あまりに生半可な理解で。
等位接続詞だって、and何か語と語や、句と句をつないでますよね。
だから、「文と文をつなぐ」という僕の理解は完全な間違いですね。
等位接続詞は「左右の対等なもの同士(句と句、語と語、節と節)」を結ぶという理解が近いでしょうか。
それから従属接続詞に関しては、はっきりとした定義はぼかして、「名詞節を導くもの、副詞節節を導くもの」と分類して説明しているものが多いみたいです。
((そして副詞節の方は、時・場所、原因・理由、目的・結果など主節との関係性が示され、使われるものがここに説明されています。
名詞節を導く方は、thatがまずあり、関係詞のthat、同格のthat、仮定法現在のthatなどの違いが説明されています。それからwhether。
名詞節単独で取り扱っている書物ではその後に関係詞のwhat(これも名詞節になる)、疑問詞の導く名詞節などがあります。))
形容詞節を導く関係代名詞と関係副詞は意図的にはじかれているけど、その説明を真っ向からはあまり書いていないですね。
とりあえず、勉強して出直してきます。
986 :
名無しさん@英語勉強中 :2012/05/06(日) 21:40:10.89
>>973 1000時間から350点アップなら理想的な進化だなぁ。やる気でるぜ
最初に質問した者です。 やっぱり簡単には説明できないものなんですね。 それが分かっただけで安心です。
ドライン竹岡氏 関係代名詞は代名詞 つなぐ働きなんかない!
950か980、次スレよろです
関係詞とか関係副詞とか全然気にしないでどんすら回してた。 全て具体的な情報を後付けしてるとしか理解してない。 おおざっぱすぎたぜー。 シリウスと勘違いして買った シリウス総合英語で勉強してくる。
>>928 問題集をやってないなら、必ず通るべし。
中学が完璧なら、大学入試用を、大学入試用をやってみてダメならいったん中学に戻る。
問題集やってないなら、音パケの2冊目いけないと思う。
英文法用語は本当に不毛だな。 結局何がわかったのか。
高校入試レベルの文法問題集で良さそうなのがあれば教えてください。 テンプレに記載してもらえれば有難いです。
>>993 お薦めは、
超基礎がため わかる!英文法 (STEP BY STEP)
高校生用だけど、内容は中学校レベル。
中学校で勉強しなかった俺でも、その次に無理なく、高校レベルに繋げられた。
次スレ建つまで、カキコ禁止
何故に?
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