蹴散らせ中高一貫、公立中学生の大胆な戦略を語れ!!

前々スレ　『公立中高が、私立一貫教育に勝負できる戦略とは』
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1037611227/
前スレ　『公立中学生のための先行学習の方法を考えましょう』
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/l50
で、奇抜で大胆な戦略＝先行学習について語ってきました。（過去ログも読んでね）
要点は>>2をご覧あれ。

このスレでは、公立はもうダメなのだとか、ゆとり教育がどうたらとかいった建前論を語るような
不毛なことはできるかぎり避けて、（他のスレでどうぞ）（>>3-4は読んでね）
『大学入試なんかに才能は不問。やるべきことをした者のみが勝つ』
という信念のもと、何をしたらいいかを『具体的に』経験論を語ってくださいませ。
私立には行ってないから、塾には行ってないから無理だと思うんではなく、
自助努力のもと創意工夫をして、中高一貫のカリキュラムに勝るような学習計画を作っていこうではありませんか。

かよわい乙女からのお願い
○荒らしをしないでね
○コテハン（固定ハンドル）をいじめないでね
それじゃぁ、このスレを活発にしてください。おながいしまﾁｭｯ。

先行学習の要点（あくまでも一例なんですけど）
１．中１では、中学３年間課程の英語数学を仕上げていく
２．中２から中３夏休みを目処に、高校課程まで踏み込んで英数の学習を行う
３．公立高校の入試レベルの英数の学習は、中２の１学期もしくは、中３の１学期に行う
４．中３の夏休み以降は、私立難関高校の入試に絞った対策や理科社会を重点的に行う
（それまでは、理社は学校の授業と定期テストに力を注ぐ）
５．定期テストに２週間の対策を振り分けるので、１年間を４０週間と考え、
　１週間あたりの学習量で考えていく

１のための教材例
[数学]くもんの基礎がため１００％６冊、灘中の数学勉強法、チャート式中学数学シリーズ
[英語文法]くもんの中学英文法、スタディベア中学英文法
[英語演習]くもんの基礎がため１００％単語長文編とリスリング編の６冊、ＮＨＫの新基礎英語

２のための教材例
[数学]東進のはじめからていねいに、白チャートorフォーカスUP（新課程版）
[英語文法]桐原のマスタリー、安河内のはじめからていねいに上下、その問題集、東進の英文法レベル別問題集１・２・３
[英語演習]東進のＣＤでわかる英語レベル別問題集１・２、英検準２級
[英語発展]駿台のビジュアル英文解釈、Ｚ会速読英単語（入門編、必修編）
河合塾・代ゼミの高１模試

３のための教材例
旺文社、学研などの全国の公立高入試が載っている電話帳
旺文社の「正答率50%以上」「正答率50%以下」の本

４のための教材例
過去問、文英堂の最高水準シリーズ
[数学]高校への数学
[英語]東進のＣＤでわかる英語レベル別問題集３

2 ：ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ ：03/01/27 00:37 ID:eQzL1r4K
　一部の私立中学校において、相当に進度が速い学校があります。
中には、中学校３年間の課程を中学１年間で、高校課程を中学３年間で、
終えてしまうカリキュラムを持つ学校や塾もあります。
　中学入試を通じて、もともと潜在能力の高い生徒に入学してもらい、
上記のカリキュラムにより、さらにその能力を発揮させることに、
私立一貫校は成果を上げてきました。

　それに対して、公立中学校では、２００２年度から「ゆとり教育」が実施されました。
「ゆとり教育」は、生きていくために必要な力を養成していくことをスローガンに、
完全週５日制、中学学習指導要領の２割削減、週３時間程度の総合学習の時間を設けました。
　しかし、主要５教科に対しては、大幅な削減が行われました。
その結果、今年の中学３年生は、去年の中学３年生に比べて、
いわゆる「受験のための学力」（学校知）の低下が、はっきりと認められました。
そして、学習内容以上に授業時間が削減されたことによって、
検定教科書を見る限り、学校で取り扱う演習量が大幅に削減されたように感じます。
　つまり、「受験のための学力」を獲得するために、塾には行けない前提であるならば、
家庭において、何らかの学習に取り組む必要があります。

　そして、あくまでも学習指導要領は最低限度の水準であり、
それ以上の水準を追求しても構わないということを、文部科学省は言及しています。
それを受けて、習熟度別の授業クラス編成を行う公立中学校も、一部の地域では出てきました。
しかし、それは、ある恵まれた地域にのみ恩恵を被るものでもあります。
教育に関心を示さない家庭の多い地域においては、むしろ、授業時間の削減により、
公立教育の果たしてきた役割の低下による不利益のほうが大きいのです。

　つまり、現実問題として、私立一貫校と公立中学校に大きな差が生じているばかりはでなく、
制度上においても、塾に通えるか、特定の中学校に通えるかどうかにも、
大きく左右されることとなります。

3 ：ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ ：03/01/27 00:38 ID:eQzL1r4K
　ここ２ちゃんねるの議論において、
『生まれつき、または小学校（中学校）の時点において、様々な能力に優れていなければ、
　およそ、難関中学校または難関高校に通わなければ、著名な大学には合格できない』
といったことがまかり通っています。
　確かに、大学受験に対して、ある程度の能力（事務処理能力）は要求されています。
しかし、中学入学時または高校入学時の単なる学力によって、大学が決定されるわけでもありません。
　それでは、なぜ、いわゆる難関私立中高一貫校の大学実績が素晴らしいのでしょうか。
それは、以下の点にあると考えられます。
�@もともと能力をもった、意欲ある生徒が集まること
�Aそして、前述したカリキュラムの違い
�B特に公立学校において顕著なのですが、
　現在の自分の置かれている状況から脱却しようとせず、現状に甘んじてしまうこと

　�Aについて、私立一貫校の生徒は、先取り学習を行うことにより、
繰り返し学習できる、大局的な見地から考えることができる、そのようなメリットを享受しています。
その結果、公立中高の出身者は、天才肌ともいえる相当に優秀な生徒ではないと、
彼ら私立一貫校の生徒に立ち向かえないことになっているのが現状です。
　ただ、私は、たかだか大学受験において、かなりの能力が必要であるとは考えていません。
定性的な分析や定量的な分析を行い、そしてその分析に沿って努力ができるならば、
誰にでも、将来の進路のための学歴獲得は可能であると思っています。
　
　しかし、現実問題としては、�Bの現象が起こっているのも事実です。
特に、家庭の階層も幾分、影響しています。
家庭の階層が高いほど、学習時間が十分に取られていますし、
何をどうやって学習すべきかも分かっています。
　これから、このスレッドで出来る限り詳細な内容を書き込んでいただくことにより、
中学生１人でも、実行可能な学習カリキュラムやプランを模索してみたいと思います。

代理人さまにスレを立てていただきました。感謝します。

>>5
スレを立てる時は、
どのスレを立てるのか重複防止の為に宣言しろｳﾞｫｹ

>>5さま
今度の駿台の中２対象の高校受験模試は6月1日。うーん、困ったです。この日は、中3
向けの模試受けたいって言ってるし。ウチの場合の模試は、偏差値見るだけじゃなくて、
試験慣れするって大きな目的もあるんで、本番の範囲よりせまい中２向け模試は
その点、もったいないっていうか。
ところで、中３のときの駿台2回目（高校受験タイプ？　中高一貫タイプ？　どっちでし
たっけ？　ま、どっちにしても）国語偏差値67ってすごいですねぇ。ウチは今回52。
今のところ漢検を時々受けるくらいで、まったく国語の学習はしていないのですが、
中２の今のうちから手を付けておいたほうがいいことなにかありますか？
分野別偏差値だと
漢字61、論説読解58、随筆読解49、古文読解46、文法42
です。やはり、文法、多少手を付けておいたほうがいいでしょうか？　先取り学習って
意味でも・・・・（中高一貫は中学で文法をしっかりやるって聞いてますし・・）

いつも読んでいます。
いろいろな情報ありがとうございます。
うちも中学２年生です。
英語は高校分野に入っていてあまり躓きもなくすんなり来ていますが、
このところ中学３年生の数学にてこづっています。
いま２次方程式をやっているんですけど、ミスが目立っています。
今回６月１日に初めて駿台模試を受けます。中学２年生の模試です。
中学数学が夏には終わるのでそのときは、中３の模試を受験させてみようか
と思います。

ところで
＞７さんの志望校はどちらですか？
国立大付属ですか？
うちは、豊島岡やICUあたりを狙っています。

>>8さま
ウチの場合は、ずっと続けている毎週土曜日のお稽古事があるので国公立志望です
（貧乏だし）。男子だけの高校はいやだと言いはっていますから都立国際、都立西、
筑波大附、学芸大附といったところになるのでしょうか。
いちおう高校受験は目標ではなくメインは先取り学習というスタンスで今の所は
やっています。

中一の親です。
こちらの情報も参考にして、塾に行かずに頑張ってみようと思っています。
皆さんの書き込みに期待しています。

ちょっと横からお尋ねしたいのですが、スレの趣旨もスレ主の熱意もよく分か
るけど、親が敷いたこういうレールを中学生自身はどのように受け入れている
んですか？　小学生と違って、勉強の主体性自体に対する自問自答が当然ある
はずですから。

親の敷いたレールっていいますけど、私立中学に入って
学校が先取りするのと家庭で話し合って先取りしていくのと
どちらも同じようなものだと思いますけど。
要するに本人が納得していればいいんじゃないですか？
学校が先取りしていくことに何の疑問もなく参加している子も
多いでしょう。
主体性が何より一番大事だと思われる方は、公立中学に行かれても
親からの働きかけは一切なく、子供にすべてを任せられればいいと思います。
別にそれはそれでいいんじゃないかと思います。
ここに関心のある方は、公立中学だけれども先取りすることに
意味があると感じてらっしゃる方だと思います。その方々が、御自分の
お子さんに先取りの意味をどのように話し、どの程度協力して
先取りを進めてらっしゃるかは、この掲示板だけではわからないはずです。
意外と、一度、決心したら、後は声かけだけで進んでする子もいます。
親がここに書き込むとさも、やらせているように見えるだけで、実際は
「そろそろ模試でも受けてみたら？」とか「模試はいつから受ける？」とか
聞いて、子供の意思とやりとりしながらやっているんじゃないですか？

ウチは、4年前の小4のときに在宅学習が自然発生しています。当時ポケモンカード、
遊戯王などカードゲームが流行っていて、たまたま全国大会でトップをあらそう
ようなお兄さん、お姉さんたちに仲良くしてもらっていて、というか追っかけして
いて、いろいろ教えてもらったいたのです。そのときさかんに確率が出てきて、
さっぱり付いていけなくて（というかむこうは追い払おうとした？）、「確率やりたーい
算数なんかじゃなくて、数学やりたーい」と、自分からいいはじめ、それがに親が
手をかす形になったのがきっかけですね。

それでも中1のときは親子で喧嘩が絶えず（とうか、素直な中１男子なんて不気味？！）、
音声でのやりとりは止めにして、文書あるいはメールで質疑応答やカリキュ
ラム・プランのやりとりしていました。
去年、英検2級とったあたりからでしょうか、クラスで一目置かれるようになったのが
うれしかったらしく、あまりぶつからなくなった感じです。さらに今回の
駿台模試で、とりたてて受験勉強的なものは当面はやらなくて良さそうっって
ことになったのでさらにご機嫌。「この親、任せておけば、意外にいい
目見れるかもな」的な信頼は感じます。
あと、ウチは帰宅部なので在宅学習をこなしても、自由時間がうなるほど
あります。学習時間は、この4年間の平均で、学校の宿題や定期テスト勉強をふくめても
一日3時間、いや2時間半強程度じゃぁないでしょうか。土日休みになって皆勤でも
年間出席は2百日を切っている。し、月水金は、５時間なので3時前には帰って
きます。ですからすぐ学習をすませれば夕方から眠るまで延々と自由時間です。
さらに平日に、1時間プラスすれば、土日は終日フリー。先月は、ＪＲ東日本区間
中学生8千円で2日間乗り放題とういうので東北旅行に行ったりしています
（一人で行かせています。無謀か？！）。たしかに他人のレール走っては
いるけど、目的地は自分で決めているんだし、ま、いいのでは？

一つ上を目指す公立中学校の生徒とその親必見。
私立の勘違い野郎をぶっ飛ばせ！！


【規制緩和】高校二年で東大へ受かる勉強法【チャンス】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1051240661/l50


▲▲▲公立中学生限定！！先取り学習Part2▲▲▲
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1047188286/l50


東大を目指す公立中学生親の会
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1045986448/l50


【一発】私立中高一貫？なんぼのもんじゃあ！！【逆転】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1052478707/l50


【私立の生徒】公立中学生東大受験友の会【お断り】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1052369067/l50

マーチくらいのレベルの学校行けば、結構いけるんじゃん?

中２の親さまのところは先取り優先なんですね。
うちは、高校受験のために先取りをはじめました。
ここの掲示板を読んでいるといろいろ、知らないことが書いてあって
勉強になります。
うちの子は女の子なんですけど、ほんとにのんびりしていて
全然、危機感がないんです。それでも素直なだけが取りえで先取りを
し始める時は別に何の問題もありませんでした。でも中１の後半から
反抗期に突入。「みんなは先取りしていないのに自分だけどうして」という
のが始まりました。喧嘩することも多く対立の半年間でしたが、うちも
肝心なことは、手紙を使っています。子供にたくさん進学の資料を
与えるようになってから本人が前向きになってきました。親が
１００回、言うより、客観的なデータを見せる方が素直になれるようです。
英語に関しては、中２の親さんがおっしゃるように
学校で友達に頼りにされるようになって、意欲的になってきました。
うちは高校の範囲に入った所で、東進ブックスの英語レベル別問題集１
をやっています。中２の親さんのお子さんはすごいですね。
うちの子は、どれだけ力がついているか実際、わからないのですが
レベル１の問題集は簡単に読めるようですので、我流の先取りも結構
役にたっているような気がします。うちは宿題も入れて毎日２時間
週５日間のペースです。定期テストの前はもっとですけど。

これから（22：00〜）衛星第1で、「変わる世界の学力マップ〜”脱”知識教育への
模索」っていうのやるみたいです。

放送まで、ちょっとあるのでとりとめもなく書きます。
ttp://school.2ch.net/ojyuken/kako/1022/10227/1022720523.html
上記の過去スレは、けっこう参考になりました。学習時間関係だと、12番に

>5月29日の朝日朝刊に出てたけど、
>グラフを見るとまったく勉強しない高校生が半分、2時間以下が9割も。
>　なんと普通に3時間学習する習慣を身につければ、学習に非常に熱心な上位５％
>くらいに入ってしまう。ま、だいたい成績は学習量にすんなり比例するものなので、
>今、１学年120万人くらいだから、５％といえば上位６万人くらい。ここに居れば
>早稲田慶応上智同志社立命とか以上にはなんとか入れそう。

だそうです。

あと、上記”新・貧乏で子供を公立にしかやれない奴の数”の193番の書き込みに
>10人の村に例えれば1人国立、４人私立、5人進学せず
とありました。1日２〜３時間学習する習慣が付いていれば、中高がどこであれ、
国立大を夢見てもまるっきり無謀ってことは無さそうに思います。

>>6さま
ご忠告ｱﾘｶﾞ�d。以後気をつけます。

>>7さま
駿台模試は高校受験のものです。（ていうか私の初めての先取り模試は、高２で受けた第２回東大実戦なんで）
国語偏差値67といったって素点が66点なので、それほど出来がいいわけではないんです。
それと、国語口語文法はしかーり学習されたほうがいいと思いますよ。

＞中２の今のうちから手を付けておいたほうがいいことなにかありますか？
やはり書く力と読む力だと思います。
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/695
の後半で書いたのですけど、私の家ではレポートを書く（書かされる）のが習慣になっていて、
中３の弟でも800〜1200字ぐらいなら難なく書けるようにはなっていますね。
もともと小さいころから、親にどこかにつれていってもらいたいときは、
前回行ったところについてレポートを書いて、親につれていった甲斐があったんだと思わせることが必要でしたので。
感想を書くだけでは説得力が増さないので、そのうちに観察したことや勉強になったことを評価するくせがついて、
科学館なんかに行ったときはメモ魔になるような不気味な子供でした（Ｗ
ＮＨＫの「富の構造」の番組シリーズなんかは論点がはっきりしていて、
中学生が双方の立場を理解してレポートをまとめていくのはもってこいだと思うんです。
ＮＧＯのシリーズで、資本側とＮＧＯ労働者側の言い分の相違を示すことでレポートをまとめることは、
実は、弟自ら設定して書いたことなんですよ。
そういったことを繰り返していくと、自然に評論の文章構造を見抜く力が付いてくるというかんじですね。
だから、>>14であげられている文書でのやりとりなんかは、書く力を付けるうえでいいことだと思います。

あと、読解問題は出口先生の国語シリーズをおすすめします。
中学生用は東進から出ています。中学生用が終われば高校生用へどうぞ。

>>14さま
＞ＪＲ東日本区間中学生8千円で2日間乗り放題というので東北旅行に行ったりしています
考えることは同じですよね。あたしの弟も勝手に旅行に行きましたよ。
で、その弟は夏休みには青春１８切符を使って、大阪のＵＳＪに行くのです。
最初は友人４人でいくつもりだったんですけど、賛同者がたくさん集まって１０人以上で行く予定になっちゃって。
大多数となればプランもしかーり作らないといけないわけだし、「ムーンライトながら」に２泊だし、ほんと大丈夫なのかしらん。
ほんと、弟の腕の見せ所です。っていうか、家出少年だとかこんなことでしか英雄になれない弟って・・・・・
ただ、時刻表で旅行プランを練るといったことも数学の力が付くので、まぁよし。
それと、>>13であげられているカードゲームだとかトランプゲームだとか、
数学の素養が知らず知らずのうちに身につきますよね。
参考書だけが勉強の素材とは限らないと思います。

>>10さま
まずは、くもんの本から頑張ってみてください。
分野の順番は、ゆめときぼうのレスを参考にするといいかもしれません。
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/287-288
（中学数学の順番はあまりに非効率なもんで、教科書の順番通りにはしないほうがいいです）
あと、最初のころはチャートだとかあまり欲張らないことが重要だと思いますよん。
まずはくもんの本をやりきることを優先に。

>>17さま
英語レベル別問題集１はなかなかいいですよね。レベル３まで頑張りましょう。
あと、中２の親さまの英語教育は相当にレベルの高い教育をされていますよね。
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/679をどうぞ。

>>18さま
私は、ＮＨＫ教育の番組を見てま〜す。

>>21
文法と読み書き、意識するようにします。レポートとは、考えてもみませんでした。
ただ、女子のようにすいすい学力はのびていかないかも。昔から中学くらいだと、
国語の上位層は女子が占めてます（たいして学習してなさそうなのに）。今でも
この傾向は同じなようで、駿台模試でも名前の出ているような上位層は女子が圧倒的
に多い。平均点も上です。小宮山博仁著”中学生版「超」勉強法（WAVE出版）”にも
「男子よりも女子のほうが国語の成績が良い」とあります。なぜなんでしょうね？
やはり男子のほうが子供子供していますから、そのあたりひびいているのでしょうか？
出口の国語は、今度本屋に行ったら見てみます。
>>22
「変わる世界の学力マップ〜”脱”知識教育への模索」はいまひとつでした。
が、おもしろかった数字をあげると、OECD調べで日本の15才の1週間（1日ではない）
の学習時間はな、なんと2.9時間だそうです。あと、東京・神奈川の公立底辺高校の
中退率は46％！！！　　あれ、まあ・・・ですが、それでも基本的にはウチは公立派
です（国立でもいいですけど、難関すぎ）。

りそなﾁｬｿ、国有化しちゃったね。
日本経済も危機水準？　これから厳しくなる中でどれだけのご家庭が私立の学校に通わせられることやら。
まぁ、資本増強したんだから、貸し剥がしだけは極力避けてほしいなぁと祈るばかり。

>>23さま
出口先生の本です。
ttp://www.toshin.ac.jp/cgi-bin/webshop/user20030518191559/teacher/deguchi.html
高校受験用の国語レベル別問題集
↓
入門講義の実況中継
↓
大学受験用の現代文レベル別問題集
というかんじですすめらるといいかと思いますよ。

それと、『知識』も重要だと思います。
ただ、上記の本だけだと知識量は十分だとは思えません。
ということで、新書を読むことでストックを増やしておくことも重要。（これが読む力？）
国語も数学と同様、事前に準備できる教科だと思っています。
特に、高校受験の国語にはその傾向が強いのではないかしら。

とはいっても、今年の東大現代文の文理共通問題はそれ以前のレベル。
答案作成に『コンパクトに書くこと』が要求されていることで、かろうじて標準という文字が付けられているかんじ。
中学入試の麻布中のほうが難しいのではという現役東大生の言あり。

難関高受験の際に自学自習でフォローしにくい分野として、数学では「約数・倍数」があります。
これは高校受験用の本では対応しにくいので、中学入試にも目を向けてみてくださいね。
ttp://members.jcom.home.ne.jp/sansuu/nyuushi/index.html
上は灘中の算数問題ですけど、'00年の６と８、'99年の５，６（ともに１日目）なんかは
私、高校受験前に解いていました。
それと、他の問題はあまり見ないほうがいいと思いますよ。ショックを受けるだけですから。
そうそう、合格者平均が７割程度である事実も知らないほうがいいでしょう（Ｗ

難関高受験の英語の素材として、桐原の英語もおすすめですよん。
「実戦演習基礎英語長文」「実戦演習基礎英文速読」
↓
「実戦演習標準英語長文」「実戦演習標準英文速読」がありますね。
http://www.kirihara.co.jp/
で確認くださいな。（紛らわしい名前が多いので）
完成英文速読は結構難しかったように記憶しています。これは高１もしくは高２でどうぞ。

>>24
出口先生の本は、入手してみるつもりです。東進の本なんですね。ウチでは以前より
おすすめの東進の”はじめからていねいに”高校数学シリーズは、親のこっちのほうが
ハマってしまい、中２愚息クンは、マンガがかわいい文英堂の”これでわかる”派です。
東進の国語だとすると、私のほうがハマるかもしれません。余談ですが、子供の在宅学習を
見ているうちに、こっちもなんだか力がついた気がします。最初は小学校高学年の
数学の内容もさっぱりだったのが、今なら微分積分の入り口あたりまでは、なんとか
なってるかも・・・くらいまではいつの間にかきています。
>>25
”約数・倍数”のそのあたりは、小６のときに算数オリンピックに参加したので
それっぽいことやりました（ユークリッドの互除法とか）。あと、今思い出しましたが
幼稚園あるいは小学校低学年のころ、米国製の知育ソフトで”マスブラスター”という
のをやりました。これでコンピュータとの数あて対決というのがあり、互いに１〜100
までの内の１つの数字を思い、交互にイエス・ノーの質問をぶつけ合い、先に相手の数を
あてたほうが勝ちになるゲームです。”その数は偶数ですか？””イエス”、
”その数は素数ですか””ノー”とかやって当てるのです。あそこで、だいぶ
そこらの感覚が養われたと思います。今思い返しても優秀な知育ソフトだったと
思います。ひょっとして今でも売っているかもしれません。

桐原の問題集もいいですよね＞２５
書店で見てどちらにしようか迷いました。
若干、桐原の物の方が、読みやすいように感じました。
私は「共通一次」を受けたのですが、種類としてはその頃の
延長線上にある長文だと思いました。
桐原の方が多分、受験を強く意識していますね。
桐原の問題集は文法の問題集をしています。今、基礎をやっています。

国語は、うちは１年生の頃から電話帖をやっています。
国語は結構好きなので、無理なくやれています。
公立の重点高校の問題や国立の問題では９５％以上は正解を
出せます。私立は問題によってまちまちです。９０％正解の
学校もあるし、全然だめなのもあります。
慶応女子は６０％、慶応は難しくて５０％くらいです。
それと、作文を１年生の時からしています。

国語の文法はどうしていますか？
学校であんまり扱わないのですが、文法の勉強は
どうされましたか？

国文法といえば、
ttp://homepage3.nifty.com/sposamu/index1.htm

ここの「中学受験自宅学習講座」のおまけページ”中学生の自宅学習”には、
国文法のおすすめとして「まとめ上手　中学国文法」（受験研究社）、
「得点ＧＥＴ　究極のまとめ本　国文法」（文英堂）、「公立高校入試対策　
速習２４時間　国語国文法」（文理）なんかがあげてあります。
ウチは「高校入試　分野別トレーニング　高校入試によく出る国文法」（教学研究社）
にしました。
ただ、ウチも上記URLも公立＆一般レベル私立高校受験志向なので、参考にはならない
と思いますが。

たしか前々スレは、公立中から東大合格をねらうという主旨でスタートしました。
ウチみたいに志が低いのが書き込んでいていいのでしょうか（もちろんひそかには
狙っています）。

>26
エ〜〜〜？！
２６さんのお子さんがレベル低いんなら、うちなんか超低レベルじゃ
ないですかっ！！！
ここに書き込むということは「東大志望」と思われちゃうかな？
でも、私は全く、娘の大学には希望がないんですよ。
本人が行きたい大学、行きたい学部に行けばいいと思っているんです。
高校入試だけは親も責任あるかな？と思って、今、色々お手伝いしています。

国文法の問題集、参考にさせていただきます。

>>29
いや、あまり参考にならないかも。大学は漠然とですが、コンピュ理工
の某公立単科大を意識していて（親戚のお兄ちゃんが通っている。で、
ここの家から通学できる）、入試に国語と社会不要なんで、国語には
今のところあまり重点を置いていないんです。

=30
”この”大学、4分の１（3分の１だったけかな）留年させるくらいきびしいっぽいし、
24時間オープンだし、英語で講義の授業半分あるというし、先生半分外人だし、
ちょっといいかな、と。でも、東大はすこしだけど、気にするでしょう、やはり。
最初から”この”大学志望だったら受からない。東大目指して”この”大学に一浪
してどうにか・・・くらいが現実的というか・・・もう、そこまでいけたら御の字です。

今日からテストだぁ〜〜〜。ぅざぃぅざぃぅざぃ
ぁたしってば、全然勉強してないぞぉ、どうするんだぁ？

ちょっとはまじめに。
私の場合、口語文法なら文英堂の「本番で勝つ!国文法（読むだけ合格勉強法 ）」を使っていましたよん。
文法の学習は、問題を解くためではないんだと思うんです。
英文法もそうですよね。

ぁと、ＮＨＫの「小説入門のための高校入試国語」も参考にしてみてくださいな。
ただ、この本は賛否両論があります。

>>27さま
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/583さまの親御様でよろしいのでしょうか？
ぜひよろしければ、お子様もどうぞでつ。
私は、問題集より「マスタリー 高校新基礎英語」の文章を徹底的に覚えました。
東進の「安河内のはじめからていねいに」も出来がいいですね。
それと、作文は乙会でいいんですよね？　１テーマにつき、何字ぐらい書いていますか？

>>30さま
会津はセンターで「情報」が課されると思いますよ。たぶん。
確か、ＮＨＫテレビで「情報」の教科の放映があったような・・・・・
それと、国語軽視だと数学で伸びなくなりますよ。（大丈夫だと思いますけど）
特に東大京大の数学は、国語の素養も課されていると考えていいと思います。

報告しまーす。
私の弟の模試のことなんですけど、６月１日の代ゼミ高１模試を追加に受けることになりました。
私の家では使えるお金が決まっているので、むやみに模試を受けることはできないんですけど、
費用が2500円で廉価だということで、弟はＧＯサインを出しました。
リスニングがあること、答案時間が80分と長いこと、数学はたぶん論述形式になること
まぁ、その点はいいでしょう。
ただ、志望高校もまだ決まっていないのに、いきなり志望大学３つも書くなんて。
で、弟は経済に興味を持っているようなんで、（それで一度は拒否した、数学の先行学習って話になったので）
経済学部志望かな？とは思うんですけど、いったいどこの大学書けばいいんだろ。

>28さん
英語で授業半分ですか。よさげな大学ですね。
うちは理系はダメダメ（TT)
全く興味がありません。親としてはちょっと残念ですけど
こればっかりは仕方ありませんね。

＞３２
英語はシグマベストのNET総合英語の例文を暗記しています。
自分の時は「基礎からの英語」という参考書が学校で配布されて
それを暗記しました。それで本屋さんで色々見たのですが
中学２年生の子供が１人で取り組める参考書と思ってまずこの参考書に
しました。それと、桐原の文法の問題集を併用しています。
NETは参考書自体が軟派な印象を受けるわりに内容がしっかりしています。
マスタリーも書店で見ましたよ。
子供がクラブに入っていて、土日も含めて毎日遅くまで学校で
練習をしているんです。それで、あんまりページ数が多いと時間的に
大変なのでNETにしました。
「はじめからていねいに」は最後までどちらにするか迷ったんです。
それで両方買って子供に選ばせました。作文はZ会です。
今は「２４０字以内で書きなさい」という課題です。
作文もそうなんですけど、あんまりやることが多いとやっつけ仕事に
なって結局、身についていないってことになるんじゃないかと
最近心配しています。Z会の作文は２４０字の課題が２つあるんですけど
１つをじっくり考える方がいいかな？とも思います。
もちろん、テストの時は時間が決まっているので早く書かなくてはいけない
のでしょうけど。
弟さん、すごいですね。ひかりさんのご兄弟は皆さん優秀ですばらしいと
思います。がんばってください。

久々に見たが相変わらず熱いねこのスレも
既出だろうけど受験板数学スレログ置き場ができたらしい
http://www.geocities.co.jp/SiliconValley-SantaClara/1195/math.html
大学受験数学の情報に関しては、ここのログ全部とtwilightの掲示板と水野さんの記事が
あれば、田舎の受験生でも全く不安は無いのではないかな。
（ただ上のサイト、テンプレで数研の教科傍用受験編が紹介されてるが、
今時の大多数の受験生にとっては、（注）”入試対策用の問題集をやる場合には”ココからとか基礎強化とか
サマリーとかASOベクトル複素数とかマセマとかチェクリピ、やさ理、５０題といった
今風のもののほうが向いてると思うけどね。　数研は良くも悪くも”オールドタイプ”だと思う）

まあ本来このスレは中学生用みたいなんで、参考までに。

（注）→高校基礎レベルを固めるには、
はじてい６冊（か名人の授業＋気鋭の講師系）＋理解しやすい数学（又は同じ文英堂の数学○○の解法）が最強かと
デキル子だったら黄チャかな。
今年の高１からの新課程版ならフォーカスUPがよさげ。　
新課程のニューアクションは期待してただけに今一歩か、基礎解説は他書で補うというなら良いかと。

33です。
そうそう、代ゼミの模試にはその日に解説講義があるんです。
ちと宣伝しすぎかな。

>>34さま
優秀ですばらしいだなんて、お世辞とはいえども、あんまりひかりをよいしょしないでくだせぇ。
ただでさえ、自惚れの強い香具師なんですから。

文英堂のNET総合英語は、動名詞の部分の見本は見ました。
なかなかよさそうですね。重たーいマスタリー高校新基礎英語を使わなくてもすみそうだ。
ほんと、今の若者はいいなぁ〜（笑

日曜日までクラブあるんですか？そりゃぁ、たいへんですね。
でも、クラブをしかーりがんがるのはいいことだと思いますよ。
ぁたしは今でもクラブに顔出していますし、弟も最後まで頑張るんでしょう。
弟は副キャプとして、上級生は玉拾いをしないという悪しき慣習の撤廃に成功。
既得権益の放棄、ぅん、これは褒めてつかわすぞぉ。

で、乙会の作文。
240字だと、自分の伝えたいこと、ほとんど伝えられないことになりませんか？
新聞の投書欄も400字程度。この程度でようやく起承転結を意識して書けるのかな。
でも、東大入試を考えたら、ピンポイントで短く書く力も重要なんですよねぇ。

>>35さま
俺さん、おひさ〜でございます。
まず、リンクありがとうございます。ガイシュツではありませんでした。
ぁとでじっくり読んでみます。

ぇと、2003年の北大理系３番の(2)なんですけど、
ttp://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/hokkaido/zenki/ri_sugaku/images/mon3_1.gif
微分方程式の出題がありますよね。
問題は簡単なんだけど、こんなんありなんですか？
（教科書に載ってないぞぉ!!）

＞田舎の受験生でも全く不安は無いのではないかな
ぃぇ、最近、市販の教材では都会の専門塾には足元にも及ばないと聞きます。
私、専門塾はよく知らないんで詳しくはないんですけど、折を見て今度触れてみます。

>36
そうそう。
２４０字だと、よっぽど内容を厳選して言いたいことだけ
を書かないと字数をオーバーしてしまうんです。
結局、これは、高校受験用の作文かなと思います。
無駄な言葉は一切入れることができないので
考えがきちんとまとまっていないと何も説得力のあることが
書けないと思います。
だからやっつけ仕事で書いたものは面白くないんです。
あれは、じっくり考えて内容を吟味し、言葉を厳選して書かないと
読み返すに耐えない文章ができてしまうんですよね。

>37　つうかりそなの国有化にさらっと触れる女子高生ってのも凄いね。想像つかん。
経済に興味あるんだったら、「小泉の波立ち」でも読んでみれば？
あとは書籍だと、ちょいと古いけどクルーグマンの恐慌の罠とか。

微分方程式は現行課程で範囲外だけど、別に「教科書に載ってない範囲を出題してはいけない」
というのが１００％決まってるわけでは無い。各大学の裁量に委ねられてるハズ。
まあ実際は範囲外の問題出したらマスコミや予備校に叩かれる危険があるから、
特に私立などは慎重になってると思うけど。
国立はなんだかんだで公務員体質なんで、世の趨勢なんぞ無視して
「出したい問題を出す」というのが可能なのかも。

あと都会の専門塾ってのはSEGとかの事だろうか？　確かに噂には聞くけど、そんなに凄い教材なのかね。
俺の考える理想の数学教材ってのは、紙ベースの場合
「青チャ並の網羅度＋本質がつかめる数学並の解説文＋マセマ並の省略がない解答（ｗ＋馬場さんのギャグ」
なのだが。　教養的な部分は、受験参考書以外の数学本で吸収すればいいと思うし。
（例えば講談社のゼロから学ぶシリーズとか、日科技連の数学シリーズとか）

ヤフオクで出回ってるようなの、１つ落札してみればわかるのかな。

>>32
文英堂の「本番で勝つ!国文法（読むだけ合格勉強法 ）」、ＮＨＫの
「小説入門のための高校入試国語」を本屋に立ち寄った際、のぞいてみました。
おもしろそうですね。「小説〜」のほうは買って今読んでいます。今回もそうですが、
ここのおすすめ本は、親のほうがが読んでいておもしろいという印象です。”はじてい”
は、子供の先取り学習の”先回り”読書という感じで利用しています。「小説〜」読んで
思ったのですが、読解の学習は今のところはまだ見送るようにします。要するに、何が
正しいかとか自分はどう考えるかではなく、出題者がどう答えて欲しいかを察して、
迎合しなさい、と、ま極論するとそんな主旨！？　そこいらへんはまだウチの子は
子供すぎて敷居が高い感じです。学校のほうでも、ニュースの構成台本を作ったり、
ディベートしたり、インタビュー記事を書いたりと、ブ・ン・ガ・ク　離れしてきて
います。私自信も、この学校の方向性に気持ち的に近いです。　ただし、読書は
しています。ほとんどがファンタジーとミステリーですが、年100冊以上（うち2割
くらいは英語のペーパーバック）は読んでいるので、あまりこのあたり、イジるのは
怖いです。

>>33
>>34
東洋経済の今週号で大学の特集やってますね。
>>35
>>39
SEGの中学カリキュラムの範囲のテキストは、知り合いからゆずってもらって
持っています。チャート式（中学旧課程用）をやったのですが、図形の力が付かず、
昨年暮れに、SEGのテキストから図形部分だけをピックアップして利用しました。
感心したのは、ロールプレイングゲームを意識した構成になっていることでした。
始めの武器としては少しの公理があたえらるだけで、これからどんどん
強力な武器としての定理が得られて行き、大きく成長していく、といった作りになって
います。回答が付いていないので、いちいちテキストにそって親の私が解いて
答え合わせしたわけですが、かったるかったけれど、今になって思えばものすごく
楽しかった。力が付くかどうかはさておき、数学が好きになるような工夫は
たいしたものだと思います。

>りそなﾁｬｿ、国有化しちゃったね。
>日本経済も危機水準？　これから厳しくなる中でどれだけのご家庭が私立の学校に通わせられることやら。
どうせうちは貧乏です。高校生のくせしてバカにしないでくれる。＞ひかりさん
あんたみたいな人間は生きてる価値がなくてよ。
さっさと死んだらどうなの、ひかりさん。

>今日からテストだぁ〜〜〜。ぅざぃぅざぃぅざぃ
>ぁたしってば、全然勉強してないぞぉ、どうするんだぁ？
はいはい、そうですか。勉強するのがお嫌ならさっさとホームレスするかソープランドに就職なさってはいかがでしょうか。
ひかりさんならご立派につとまることでしょう。


どちらにせよ、ひかりさんは消えてくださいな。
高校生なのに茶髪をして、こんな風俗娘なんか相手したくありません。

42は、私（中2男の親）ではありません。

50 ：ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ ：02/12/23 03:52 ID:rNedwx6b
　茶髪にしていても、優秀な人がいるという論調は、私はあまり好きではないです。

中２生さんへ
　　確かに、人は自然のままであり続けるべきという、あなたの価値観は素晴らしいね。
　しかしね、なぜ、その人が茶髪にしているのか考える、
　そういった想像力もあなたに求められているということも理解してほしいな。
　　特に、中学生、高校生にとっては、大人社会が与えてくる、
　子供はこうあるべきといった規範がうっとうしくなる場合があります。
　そういったときに、大人社会に抵抗している姿勢を、てっとり早く示すことができる方法が、
　茶髪にすることです。
　　私は大学生で、まわりにも茶髪にしている人間はたくさんいるけれど、
　彼らは、外見を茶髪にすることで、
　自分は、いわゆる難関大学に行ってはいるけれど、普通の大学生ですよ
　ということを必死でアピールしているように感じられて、
　それが、私にとっては、ものすごくかわいく思えてくる。
　つまり、私にとっての茶髪は、素朴な人であることを示すマークになっている。

　　ただ、残念なことに、茶髪にする人の中には、
　何も取り組むべきものがなくて、茶髪にすることだけが、
　自己を表現する唯一の方法に成り下がっている人もいます。
　　また、世間一般の風潮が、茶髪にしないと流行に遅れているといった方向に動いてしまったから、
　流行に流されて、自分自身で、自分の容貌について決定することを放棄している人もいます。
　皆が皆、茶髪にしてしまった現象をみて、
　一般社会と同化することで、安心感を得ようとする人間が多くなってきていることを
　物語っているようにも、私には感じられます。
　　そして、マレーシアのマハティール元首相が述べられたことなのですが、
　茶髪を例にあげて、日本の若者は、自国のよさを放棄して、欧米化しようとしている、
　そういった日本は、なんら魅力がないと。
　このことも気になります。

51 ：ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ ：02/12/23 03:53 ID:rNedwx6b
（つづきです）　長文レスごめんなさい（ぺこり）

　　というふうに、茶髪にすることには、私自身も否定的です。
　しかし、茶髪にするといった容貌は、その人の表現行為の１つと考えていいから、
　その人の価値観の一部分に相当します。
　　自分とは違う価値観であっても、できるかぎり肯定していく
　そういったことも、生きていくうえで、とても重要なことです。
　　そして、茶髪にしてもいいということは、
　その学校には、自由があるということに、ほかなりません。
　それは、単にどのような容貌をしてもいいということだけではなく、
　茶髪を認める雰囲気から、間接的に、他の自由も得られているということになるのです。
　　
　　あなたは、いろいろな価値観を持った人間が集まる、ある程度の自由が保障された学校に行けるのです。
　そして、自由であるにもかかわらず、しっかりと自分を律することができるようになるから、
　京大さんや東大といった、いわゆる難関大学にも実績が出せるのではないか
　と、私は思います。

>41 へーそれは一度見てみたいもんだ。
従来の教材は確かに、「堅苦しい事がいいことだ」みたいな雰囲気すらあったからね。
口語調のテキストすら、学校教師には敬遠されたりして。
（”はじてい”なんか、真っ先に迫害されるタイプの本だな（ｗ　）

時代の流れについていけない石頭な”学習指導者”にだけはなりたくないねえ。

今週は、中間テストがありました。死にました。
特に理系にとって、社会のテストは考えてほしいところ。
論述の嵐はまだいいけど、センターをはるかに超えたマニアックな知識はいただけないなぁ。
東大なみだったらすぃ。もうだめぽ。
ほんと、学校選びは慎重にです。

>>38さま
慶女の国語６割なんだし、「作文」なんかよりも高１の『小論文』のほうがいいのでは。
見本を見た限り、240字といった少ない字数は言葉の厳選を要求しているんではなくて、
ただ単に、中学生には長い文章を書く力がないんだろうという妥協から生み出されているような気がしますよん。
端的に論理説明をしていくのは、プロである新聞記者でかろうじてできることであって、
中学生となれば、事実や感想の羅列でおわってしまうと思います。
ぁと、見本の学習の要点ですけど、説明の部分に論理の飛躍がありました。
中学生だからこの程度はいいんでしょうね。

>>40さま
＞出題者がどう答えて欲しいかを察して、迎合しなさい
高校入試は特にそうですよね。
ケイタイだったら、「常に管理されるようになった」「人間関係が希薄になった」というように、
現代社会への警鐘として出題されるけど、
衛星放送になれば、「東欧の自由化に貢献を果たした」というように、プラスの側面が強調される。
同じ通信手段なんだけど、ケイタイ＝便利よりも精神活動に重きを置いているわけなんでしょう。
中学国語が道徳の側面を持つことが否めない以上、どういうネタで出題されるのか、
知識として知っておく必要があるわけで、
知識がある程度あれば、高校入試のレベルでは本文を読まなくても選択肢は落とせるようになります。

>>39さま
私は、範囲外の出題を出すのってルール違反だと思う。
まるで、公約を守ろうとさえしないサイテーな政治家と同レベル。
どうしても大学独自で裁量を施したいんなら、「その他、本学での講義に要求される数学の素養」
といった範囲を付け足せばいいんだし、
入試の憲法ともいえる学生募集要項を少し軽視しすぎ。
それと、あの微分方程式を出題することで、大学側はどういったメッセージを受験生におくりたいんだろう？

専門塾っていうのは、SEGもそうなんですけど、鉄緑だとか数理研だとかもあります。
鉄緑は教材（だけ？）はなかなかいいと聞きます。
鉄緑から出ている東大過去問があるんですけど、（5000円もするぶっとい本）
さすがよく数学を研究しているなぁと思うその本でさえ、単なる小手調べだそうです。
それと、数学なんかは中２あたりで青チャレベルをさくっとやって、
中３の時点で、高校範囲を終えてるってのが鉄緑の売りらしいので。
私塾の中には、市販の参考書の嘘を意識しながらの授業をしていて、
これが高邁な学問といった見地から行われているんじゃなく、あくまでも大学受験対策からなんですよ。

で、参考書なんですけど、まず�T�U�VＡＢＣの区切りは最低だから、
まずイントロダクションの章をもうけて、そのあとにテーマに沿ったジャンルごとに並び替えてほしいなぁ。
「数式の取扱い方」だとか、「式の領域の利用」だとか。
基本的な問題パターンを習得したあとは、難問を解くための技巧について体系的に説明する本へ。
ベクトルの設定の仕方だとか、論理の展開の仕方だとか、式の評価の仕方だとか。
こういったところを対応したものは、市販の参考書ではほとんどないですよね。
だけど、上記の専門塾では教えている。（鉄緑では２，３年もかけて？）
今年の京大５番なんかも事前に準備していたことだったそう。
それに比べて、よく教師なんかが数学は考えるんだなんて言いますよね。
それは、自分自身が数学の問題に対して体系的なアプローチを築いていないから、
そのつけを生徒に押し付けていることだと思うんです。

　英語の学習計画について
中一　英検４級合格を最終目標に
　１０月の英検で５級合格を目指す
　翌年１月の英検で４級合格を目指す
中二　英検準二級合格を最終目標に
　６月の英検で３級合格を目指す
　１０月の英検で準二級合格を目指す
　１月は１０月に準二級に落ちたら再度受ける。合格してたらスルー
中三　英検二級＋受験対策
　６月に英検二級合格を目指す。落ちたら１０月に再度受ける
　それ以降は電話帳を解く
高一　英検準一級合格を最終目標に
　１月で英検準一級合格を目指す
高二　英検一級合格を目指す
　１月で英検一級合格を目指す。
高三　受験対策
　ひたすら電話帳、赤本を解く

　具体的方策
中一　発音およびリスニングは、基礎英語１／２／３をしよう。テープ（MD）に録音し、聞くのは基礎英語１のみ。リスニングは基礎英語を中心にやる
　４月　アルファベットを完璧にする。
　５月・６月　Be動詞を徹底的にやる。ついでに所有格もやる
　７月・８月　一般動詞を徹底的にやる。
　９月・１０月　５級の残りの範囲をやる（現在進行形、canなど）
　徹底的にやるとは、ドリル的な問題を大量にやって、機械的に身につけられるものを身につけること。Be動詞や所有格の変化や、三単現のSなど
　それさえ身に付けば残りの分野の習得はそんなに難しくない。
　１１月　助動詞（canの復習をかねて）
　１２月・１月　不定詞、比較
　これも、難しいことはやらず、機械的な作業で身につけられるものを中心にやる。例えば、助動詞や不定詞のtoには動詞の原形が続くことや、原形比較にはasとasを挟めばいいと言うことなど
　この時期に必要なのは、質よりも量
　ここまでは、「始めからていねいに」「もう一度始めから」「中学英語スピードマスター」を使うとよい

中二　４月から中１の時に録音した基礎英語２／３はここで聴く。１日２コマずつ聴いて、１０月には全部聴き終わるようにする。わからないところはそのまますっ飛ばして先へ進む
　（中１）２月　いままでの分野について、理論的な面を勉強し、応用表現を身につける。
　（中１）３月　受動態、現在完了形の形式面をやる。機械的作業で身に付くところだけ徹底的にやる
　４月〜６月　受動態、現在完了形の理論的な面をやる。残りの分野も軽くさらっておく
　７月〜１０月　いままでの分野を総復習し、残った未習事項をやる。また単語を覚えるため「だけ」の勉強をする。
　　ここまで、単語は文法事項をやる過程で身につけることを前提としていたが、ここで、単語の力を身につける。この時期に、基本前置詞のマスターができればいい。
　　理論的な面の確認としては、「英文法講義の実況中継（山口）」「英文法のナビゲーター（上）（下）（伊藤）」「英文法倶楽部（仲本）」

（続き）
　
　１１月〜中三６月　「英文法ナビ」などを使って理論面の確認をしつつ、駿台の英頻や旺文社の基礎英文法問題精講を解いて、知識の穴を埋めつつ、やったところの再確認を行う
　４月になったら、これと平行して、「英会話リスニング入門」を聴いて、リスニング力強化を図る。
　６月〜高校入試まで　電話帳を繰り返し解く。入試研究と言うよりは、演習問題の一種としてやるとよい。

高一　これ以降は、文法的にはいままでやった内容をもう一度復習することが中心となる。英頻や精講、あるいは学校で使うグラマーの問題集を何度も解いて、知識を確認する。
　　　　また、平行して英語の構文を身につける。「英語の構文１５０」がいいが、自分が気に入った構文集があったらそれを使ってもいい。一年間を通じて何度も確認し、１冊マスターする。
　　　　英検対策としても、問題を解いて、誤答を検証する、ということの繰り返しとなる。あやふやな事項は、英文法ナビ等を使って何度でも確認する。

高二　いままでの復習をしつつ英文解釈の技法を身につける。「VB英文解釈（伊藤）」「英文解釈教室（伊藤）」「英文解釈１００の原則（富田）」などを利用するといい。
　　　　英検対策も同様に、問題を解いて誤答を検証することが中心となる。

高三　高二と同じ。それに加え、電話帳を使って入試レベルの問題にあたり、赤本を使って志望校の出題傾向を知ることが大事。

　とにかく、重要なのは、何度も繰り返すこと。中二〜中三の段階がかなり厳しいが、わからない分野をどんどんとばして先に進むことが大切。何度も繰り返せば、わかるようになる。
　　　　　　　　　　　　

　補足

　結果として英検に合格できるかどうかは、問題ではない。
　それを目標に勉強すれば、力がつくだろうと。要するに過程の問題。
　別に大学に入ってから英検を取得したっていいのだから

>>48　今の大学教授は、高校時代に微分方程式を学習した世代のハズ。
「できるやつはこのくらいできるはずだ」というつもりなんだろうけど、
現在の教育界の地盤沈下ぶりがあまりわかっていないんだと思われ。
高３の秋に数３Ｃをやっと終えるような一般の公立高校生にとっては死刑宣告に等しい出題（笑

ちなみに生物も、大学によってはマニアック問題の宝庫らしいね。
だから医学部再受験した某氏などは、本番での得点をある程度計算できる化学を
選択すべきだとHPで書いていたなあ。　こういう情報を知ってるのと
知ってないのとでは、人生違ってくる危険もある罠。

にしても最後の３行いいねえ。多分あんたはもうそこらへんの公立ダメ教師より
（受験範囲までの）問題解く能力は上なんだと思う。そんな感じがにじみ出てる。
大学の学部４年間（うち専門単位たかが５、６０程度、つまり３０コマ以下）
で勉強する事って、ホントに学問としては浅いのよ。
４年間で、たったこの程度の勉強しかできない。
そして学生は教員免許取って教師になっていくんだから、、、

（しかし俺の高校生の時と比べると、あんた含めネットで長文レスってるコテハンって、
長期的視野や思考レベルが格段に高い気がする。　正直裏山ｽｨ　賢さは我が身を助けるのです）

>50　あんまり文法事項の学習を細かく分けすぎないほうがいいと思う。
俺は中２のカテキョやってるときに、ラジオ英語以外に５ヶ月程度で中学全範囲＋αの文法を詰め込ませた。
といっても、市販の易しい文法本の例文をひたすら書かせたのだが。（案の定時間が経つと忘れていく）
そこでわかった事は
「言語の学習初期には、単語や文を大量に書きまくるということが意外に重要だ」って事。
（あと短期間に大量に詰め込んだほうがその後の学習効率が高い。　５ヶ月は長すぎた。
３ヶ月以内でbe動詞から受動態や関係代名詞までやってしまったほうがいい。５０％の理解でいいから）
特に小中学生には、NHKラジオ基礎英語よりも　単語文章の書取＋やさしい映画のシナリオ丸覚え　
のほうが遙かに有効かも。
何故かというと、ラジオ英語は話題が教科書じみていて退屈（特に男には！）。
そして英語音声をいくら聞いても、映像が伴わないとイメージの固定ができないのよ。
子供の想像力って、大人が考える以上に弱くて薄い。
ラジオの会話から現実のシーンを想像するのが負担になってしまうわけ。
だからシナリオで英文を確認しながら映画を見たほうが、ずっとイメージ固定がしやすい。
別にテレビでもいいんだけどね。
文法の本でお堅い文章をやるより、テレビでブッシュ大統領がアップになって
「Saddam Hussein will be gone」って言ってるのを教師がギャグ混ぜながら解説して
一緒になって暗唱して書取するほうが、
子供にとって遙かにわかりやすく覚えやすいって事。

そんでそういう台詞について、最初に詰め込んだ文法プリントを見ながら
「あんときひたすら詰め込んだ文法が、実際この台詞にマッチしてるだろー」というふうに
解説してく。　そうすることで文法の意味を再認識し、
その後は生徒自身が自力で、現実の台詞に対して文法的解釈を加えられるように成長していくと。。。
まあ全てがこんな上手くはいかないですが（ｗ

>>49さま
ぃっもぃっもご丁寧にｱﾘｶﾞ�dでつ。
まず、ェ、英検１級だなんてすごすぎですよぉ。
準１級なんかも、外大や上智志望の人が受けるもんじゃない？

ひかりが提案するのは、これ。
中３（６月）　３級
高１（10月）　準２級
高２（６月）　２級
大学１年　　　準１級

>>50 >>54さま
私、英語は『写経』が一番だと思っておりまーす。
できるかぎり繰り返すことが大事で、１度目は「関係代名詞って言葉だけは知ってる、でも内容はょぅ分からん」
ぐらいでいいんじゃないかな。要は、「うろ覚え」でいいんだょぉ。
２度、３度、４度繰り返すことで（←ココが大事!!）、強い記憶として残ってくる。
早いこと全体構造をつかんじゃうと、文法間相互の関係がおぼろけながら見えてくるんだし。
何よりも英文ストックが多ければ、やっぱ楽だよぉ。

ただ、あるときからは文構造を意識しないといけなくなるんだけど、
その点は、中学用の教科書・参考書だと無理っぽい。
不定詞の「〜するための」と訳せるから形容詞的用法なんだ、って逆の話だと思うんです。
中学の時点から高校の文法書がぽんぽん出てくるのは、そういった理由から。
難関高受験用の参考書だと、文法は問題を解くためのものにすぎなくて、本当の文法力は身に付かないよん。
目的語だとか補語だとかいった文の要素を意識するために、英文法全体の鳥瞰図を早めに描くのが大事。
今んとこ、東進の「はじめからていねいに」＋文英堂の「NET総合英語」でいいのかな？
そして、古いかもしれないけど伊藤センセの本を、高１の最初から取り組めるようつなげていく。
>>50さまの挙げられた本は、高１でじっくりしたほうが効果が大きいと思います。
（ＥＫさん、スルーするかんじでごめんなさい。弟には読ませてみます）
（それと、ＥＫって乙会の京大英語ですかぁ？）

俺さん、http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/679は読まれました？
映画といったネイティブ英語に触れながらの勉強というのは、確かに有意義でつ。
でも、ぁたしたちのような中１になって初めて、英語を「外国語」として学ぶのなら、
どうしても文法事項ばりばりの文章のほうが効率的だと思うんです。
それに、中２男の親さんや俺さんのような超優秀な指導者がつかないと、
そもそもこういったことはできないのです。

>>53さま
ちゃねらーですよ、ぁたしは。ぉばかさんに決まってるでしょ。
ほんと、２ちゃんって怖いですよね。ぁたしの文章って、ちょ〜意味不明瞭かつ論理飛躍の文章なのに、
思考レベルが高い「気」にさせているんですから。
（でも、リアルは、も少しまともな文章を書くぞぉ。ちと自己弁護）
（雑談ごめんなちゃいなのだ）

＞高３の秋に数３Ｃをやっと終えるような
まさにぁたしのガッコのことだなぁ。
で、ぁたしの数学の時間はすべて自主休講と化していますので、あまり気にしてませんが。
数�Vを高３になって初めて学習するようでは、よほどの天才じゃないかぎり、理系は厳しい。
もう片一方では、中３で数�Vを仕上げてくる連中がいる。
教育の機会均等って一体なんだろ？

それと、単科医科では物理選択のほうがｳﾏｰでしょ。
生物はエグイのが多いですね。特に東京イカ鹿。あの大学は物理受験じゃないと通らないです。
ただ最近は、東大をはじめとして全国的に物理が簡単になっているという噂を聞きますから、
その反動が怖いょぅ。

＞４年間で、たったこの程度の勉強しかできない
大学の授業はあくまでも問題提起で、そのあとは自ら勉強する必要があるわけだし、
大学が与えたことのみ勉強して、卒業する人っていないでしょ。
大学での勉強が一番たいへんだからということで、授業はゆとり教育になってるはず・・・・・

>ひかりさん
高校の小論文対策ですか？
そうですね、一度検討してみます。

私も英語の文法は最初に全体をやっつけるほうに一票です。

>56
>文法事項ばりばりの文章のほうが効率的
んー、教科書の内容が面白いと感じる人はそれでいいんだけどね。
（そもそも教科書の英文も量が少なすぎる、今思えば。　なんであんなのに苦労してたんだろ当時の俺は。）
文法なんて本１冊やれば一応は網羅できるんだから、あとはいかに「興味の持てる英語の話題」
に触れられるかだと思うなあ。　お気に入りの洋楽の歌詞を暗記してくのでもいいし。
＞教育の機会均等
まあね、小学生に１００ます計算やらせるだけで「受験競争につながる」なんて
反対する連中がいるくらいだからね、教員の世界って。　先行学習なんてやらせようとしたらどうなるか。
（でそういう人達は、授業でそろばんやることには何故か文句を言わないんだよな（笑　歪んでるんだよ。）
公立は「機会均等」の名の下に、こと受験に関してかなり不利なスケジュール。。。
＞大学が与えたことのみ勉強して、卒業する人っていないでしょ
そんな世の中だといいんだけどね、、、現実は（略　というわけで。
はじめっから遊びにきてるのは別にして、1年目の最初の授業で大学に失望する人間が
どんだけいるんだろうなぁ。
灯台でも、最初2年は教養なわけでしょ（専門基礎もやるけど）。
専門やりたくて来た人達にとって、この期間はどうなんだろうね。

あ、ちなみに俺は時給１５００円レベルの底辺ｶﾃｷｮなんで、「超優秀」なんて事はありません（ｗ
まあでも、例え時給が安くても業者契約でピンハネされるよりは気分的に良いさ。

理科のレンズのとこなんですけど、５つの場合わけがあるでしょ。
焦点距離の２倍よりなんとかというとこです。
教科書だとよう分からんということで、弟が教師に質問に行ったときの話です。

で、そのときの教師の対応がサイテーだったらしいんですよ。
弟は教科書の言わんとしていることが分からないから、質問に行ったのに、
教師は教科書を棒読み。そして、「図を覚えるんだ」のセリフを繰り返し。
当の教師は教科書見ないと図がかけないくせに。（藁
弟「なぜ焦点距離２倍だと同じ大きさの像ができるんですか」
教師「それは覚えておかないといけないんだよ。君はそんなことも覚えてなかったのか、えっ」
弟「虚像とは何ですか」
教師「実際には像ができないんだから、実像じゃないんだよ。だから虚像」

当然納得できない弟は、理由をしつこく問いかけていると
先生様は、「同じこと何度も言わせるなよな、覚えないといけないことはしっかりと覚えるんだ。
お前は、こんなことも覚えられないほどバカなのか」とのたまいましたとさ。

しゃあないから、レンズについては全く分からないのに私の登場。
�@平行の光は、焦点に集まる（焦点の定義）
�Aレンズの中心を通る光は直進する
というたった２つの命題だけを教えて、図を書かせたら、あっという間に５つの場合わけが自分でできました。
焦点距離２倍？　ほら、ここに合同の三角形が２組できてるでしょ。だから２倍に意味があるんだよぉ。
虚像？　人間が向こう側から見ててね、あとは目は屈折の判断ができない例のやつだよぉ。
レンズなんて全然覚えていないんで正しいか自信ないんですけど、
まぁ、これだけ言っただけで、弟君はなとーくしてくれました。

ただ、今回のことで、弟の理科の評価は相当に下がってしまいましたね。
もともとは教師の理解不足・怠慢が原因なのに、逆にバカだという烙印を押されてしまった。
内申は絶対評価。もう、だめぽ。

>>59さま
東大の一番の弊害に、進振り制度（愛称、シンフリ）があるんですよぉ。
駒場の点をしかーり取っておかないと、行きたい学部学科にいけない。
だから、興味がないんだけど、よい成績が取りやすい授業を選択する傾向になってぇ、
せっかくの教養が、点取りのターゲットになっちゃぅ。
でも、単位取得という観点から離れると、結構すごいことをやってる授業もあるらすぃ。
姉はなんとかというゼミで、理系に混じりながらロボットを作ってた。
それと、一見専門とは関係なくても、本質のところで教養が専門とつながってたり。
憲法を理解するのに、世界史はもちろんのこと宗教史までやっとかないといけないんだって。
（ほんまかいな？）

＞お気に入りの洋楽の歌詞を暗記
ぁたしは、ビートルズがお気に入り。
中学生でも分かる歌詞だし、いいよね。

＞公立は「機会均等」の名の下に、こと受験に関してかなり不利なスケジュール。。。
日教組なんかは、実質的平等としての結果の平等（学校間の差を設けないとか）を目指したいんだろうけど、
実際のところ、大学受験に対しては絶対的平等になっちゃって、
相対的平等としての機会の平等まで一切踏み込んでいないでしょ。
肝心なことは、私立や塾にいけなくても、東大に行ける可能性は機会として存在しないといけないわけだけど、
現実は、私立＆塾がないと東大には行けないわけでつ。
ていうことで、相対的平等の確保までは、このスレだけでもしかーりやりませうと思うのであります。

（ぁたしの説明ょぅわからんから、ことばの説明しまーす）
絶対的平等：国は何もしないに等しい
相対的平等（だけど形式的）：東大に行けるだけの内容を公立にも一律に与えることで、機会の平等は担保
（相対的平等のもとでの）実質的平等：国が生徒の格差を是正するために、結果の平等にまで踏み込む
（東大に公立高校推薦枠を設けたりしたら、実質的平等ということになるよね）

>>60さま
どうみても、価格破壊しすぎですよぉ。
週２時間として月12000円で問題の背景に踏み込んだ解説から勉強のノウハウまで指導までしてもらえて、
very very ｳﾏｰだよね。その生徒さん、絶対に裏山すぃよぉ。
でも、日本人の発想なんて、「安かろう、悪かろう」だから、も少し単価を上げてもいいかもでつ。

それと、カテキョの業者契約なんていらないとちがう？
直接大学に行って、紹介の斡旋を頼んでしまえばただなのにね。
東大だったら安田講堂の裏に行けばいいらすぃ。
（でも、東大生より教育大の人のほうがいいと思う）
（教育大だったら、生徒への指導法を学んでいると思うし、意識も高いよね）

どちらにせよ、俺さんのような超優秀な指導者に当たる確率はほとんどないんだし、
カテキョに頼るよりも自分で勉強しなきゃ。お金もないしね。

>>32
国文法は「高校入試　分野別トレーニング　高校入試によく出る国文法」（教学研究社）、
これと教科書末の文法解説を併用して、やってみました（私の見立て）。が、「いまひとつ
わかりにくい」ってことみたいなので、おすすめの文英堂の「本番で勝つ!国文法（読むだけ
合格勉強法 ）」にチェンジしました。試行錯誤する余裕があるのも、先取り学習の
いいところかも。

中学理科、レンズだったら
http://www.fdtext.com/txtpdf/r1b_02.pdf
http://www.fdtext.com/ply/rika_all/ri_1bu/
見ればいいんじゃないか？　
しかーし、理科は実験をしないとどうしても直感的に理解できない。
虫眼鏡（直径５cm以上のがいい）＆レーザーポインター×３　
（２４００円程度、教師たるもの身銭を切れと言いたい（ｗ　）
さらにロウソクとか鏡を用意して実験してみればバッチリかな。
なぜレーザーポインターが３つあるといいかというと、３つ平行に束ねて光を出し
レンズに当ててみれば、焦点に対して光りが集まる様子を一発で理解できるから。
水槽まで用意すれば、光の筋道が横から見えたり。

教員の質については（略
バブル期より上の世代はどうしようも無いのが多すぎる気がするなあ。
公務員だから首にもならないし。

>>62　俺の知人はせっかく灯台いったのにシンフリに破れて（人気分野だったようだ）
高校時代の希望とは全く別の分野へ、、、
まてよ、そういや自主留年すればもう一度チャンスがあるんだっけか？
（有名進学校・塾などは、数十人単位で灯台に入っていくわけで、
その連中はシンフリでも共同戦線をはるから有利だって聞いた事があるなあ。）
＞日本人の発想なんて
そうねえ、こないだは新規顧客の交渉があったのだが、
「こっちが言うのも何だけど時給安いんじゃない？」
って聞かれたから、自分はプロでは無いしまだまだ未熟だから適正価格だっ
と言っておいたら、その客は結局時給条件2.5Kの某有名私大生（実は俺の知り合い＆ｶﾃｷｮ未経験）
を選択したしね。奴のお手並み拝見だな。
不思議なのは、教材や塾の費用をケチる親ほど、「いざというとき高いモノを選ぶ」
ような傾向があることだね。予備校に年額６０万ポンと出したり、
突然プロ家庭教師雇いだしたりとか。　人間大金がかかるとマヒするらしい。
＞教育大
教員免許を取るためのカリキュラムははっきり言って（略　なので
教育大出だからといってあまりアテにならない。
なんせ今までは教職の単位２０程度、
専門は６０ー７０くらいかな、それと教育実習１ヶ月弱だけだったんだから。
例えば理科で考えると、理学部にいてかつ塾講師を数ヶ月経験したような人なら、
教育大で理科の課程にいる学生と経験値は同レベル以上になっていると言える。
昨今の国立大法人化騒動で、だいぶ指導内容を改善してる大学も出てるみたいだけどね。
ｶﾃｷｮや塾講師として多くの経験を積んでる人のほうが、よほど信頼できるよ。

>>64さま
おすすめというわけではありませんよぉ。
ただ、私が使っていたという事実だけです。
私の場合、姉から徹底的に文法の真髄（すこし大げさ？）を教えてもらったので、
文法問題を解くための問題書がくだらなく思えるだけです。


>>65さま
リンクありがとうございますですが、
んと、その要点の部分のとこが分からなかったんですよぉ。
どういった発想をしたら、焦点距離２倍が出てくるんだろぅ。
そういったとこは、ものの見事にスルーされちゃってる。

ぇと、>>61で挙げた２つの命題から、幾何の問題だと気づいた弟。
方眼紙に大量の図をかいて、反比例の関係に気づいたぞぉと私に報告。ぉーけーぉーけー。

実験をするのはいいんだけど、考察ができないと。
それは、やっぱ、優秀な指導者がいたほうが。
でないと、ただやっておもしろかっただけで終わっちゃう。
でも、まずはおもしろなくちゃね、理科は。要点暗記するだけじゃぁね。
全国の中学理科教師に告ぐ、>>65の実験を採用して焦点のすごさを実演せよ。

東大五月祭が5/30 5/31にあるということです。
11月の駒場祭とはちがって本郷なんで、出店その他でパワーが感じられないけど、
その分、工学部の研究室なんかを渡り歩くのもいいかもよん。
研究の雰囲気ぐらいなら、中学生でも感じられる？
地図はこちら
ttp://www.a103.net/may/76/


ご報告
中３の弟にとって、生まれてはじめての模試が高１の模試だなんて、少し興味深いところなんですけど、
志望大学が、１東大文�T　２東北大法　３高崎経済大経済
おねぇが出願したとことまるっきり同じとこじゃないの!!　笑笑笑
あんたには大学の話なんて早すぎるんだよぉ、ねぇ弟君。

訂正ごめんちゃいでつ
>68の１行目
5/30 5/31（誤）⇒5/31 6/1（正）

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

age

＞憲法を理解するのに、世界史はもちろんのこと宗教史までやっとかないといけないんだって。
（ほんまかいな？）

この子、こんな常識以前のことも知らなかったの？

>>72さま
そぉですょぉ。私、バリバリ理系のあばずれ女子高生なんですから、
こんなこと初めて知りましたぁ。
72さまは常識なんでしょぉ。どぅ関連があるか教えてくださいなぁ。

んと、こういった教科の全体ていうか背景をきちんと意識することって少ないですよね。
簡単簡単と言われている中学の歴史の教科書なんですけど、
カルヴァンの「予定説」から「資本主義」が生まれたなぁんて、さらりと書いてあったでしょ。
でもさぁ、「予定説」と「資本主義」って相反するものでしょぉ、
みなさまは、その理由を考えたことありますかぁ？
私は中学のときに不思議に思って教師に質問に行ったことがあるんですけど、
その教師はきちんと答えてくれましたよぉ。（いいセンセだった、うん）
っまり、社会や理科というのは科学なんだからぁ、言葉の暗記で終わっちゃうなんて悲しいと思うんだ。

ぁと、高校生のレベルってそんなに高くないですよぉ。
今年の一橋大学の倫政を気晴らしに見てたんですね。
ttp://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/hitotsubashi/zenki/index.html
で、年金の「賦課方式」についての問題が�Vの問３にありますよね。
100字しか書けないから制度についての知識を問う問題だったわけでしょ。
「賦課方式」って常識じゃんて思うんですけど、立派な問題になってる。
�Vの問題じたい、理系の私でさえ簡単だなぁと思うんだけど、
それでも一橋の問題なわけで、やはり難しいんでしょう。

そうそう、このスレは双方型を目指していますから、ＲＯＭ専門を決め付けないで、
どこまで達成したのか、どんどんレスしてくださいなぁ。

ひかりからのおながいです。

>>73
ネカマはうざい。

64です。ウチは100％マジレスですが、塾無しでの国立受験とか御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしまいます。東大、
御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ曲がりな
ケース

76再です。ウチは今のところ100％マジレスですが、塾無しでの東京大学受験とか
御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしう危険があります。
東大、御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ
曲がりなケースですから、特定されてしまうおそれを感じます。実際、東京は広いようで
せまく、在宅学習で御三家や国立附属合格とか、東大合格とかだと、どこそこのどういった
家庭かとかかなり噂になり、遠くの区まで聞こえてきます。例えばの話、学芸大附属に高校から
入った塾無し女子などどいったらかなり特定できます。し、いついつの駿台模試で
どの科目が67とかの話題がカムフラージュ無しだった場合、このレベルですと、楽に名前が
成績優秀者として載りますし、女子で関東在住と絞ったら、ほぼこれで1人か2人に
なるでしょう。
逆に、カムフラージュできないシャレの利かないウチのようなマジレス一本の場合、子供の
プライバシーを考えると、書けないことが多くなってしまいます。背伸びしている
先取り学習範囲では、上級生に混じってその他大勢ですからいろいろ書けます。が、
中２としての学力をはかる系のあれやこれやだと、押し出し式にかなり成績上位になって
しまい名前もときどき載るので、歯がゆいですが、何も書く事ができません。
なしくずしにマジレスで来てしまったので、かなり不自由さを感じています。
先先のことを考えてしっかりとした書き込みキャラ作りをしてから参加すべきだったかも、
とか、思う今日このごろです。

>>77さま
うぉ〜、なかなかするどいですねぇ。でも、ちがいますよぉ。

ぅちのガッコ、情報教育実験校ということもあって、ネットによる外部公開がおおっぴらに行われていて、
やろうと思えば、高３女子全員の実名出すことだって容易にできるんです。
ガッコが鯖を外部に公開しちゃってる時点で、特定もなんの、
その人の物理探求実験レポから情報の時間で作成した個人ページ、その中にある写真・友人関係が晒されちゃっているに等しいんで。
実名という記号が入手できれば、外部の人間であっても、いとも簡単にその人の学校生活を暴露できちゃうんです。
むしろ、一番怖いのは、塾や乙会などの合格体験記とかで実名を晒してしまうことなんです。
実名という記号から芋づる式に、個人情報が外部に流出してしまう可能性が多大なわけで。
（逆に、塾なしだとこの点は安心かな）
まぁ、附高というのは、そんなＤＱＮなガッコなわけですよぉ。

で、教室内にマックがあってね、前のスレを読んでいた形式があるんだ。
たぶん、一部の人間には、ぁたしのこと特定できているんとちがう？（できた人、メールちょうだいな）
でも、それは「東大実戦」という単語が原因だと思うなぁ。
＞高校から 入った塾無し女子→結構いますよ、内部にしたって複数の中学からでしょ。
どの塾に行ってたのかなんて、友人じゃないと分からないし。
＞駿台模試で どの科目が67→名前は載りませんでしたよ。
そもそも、隣近所でさぇ、ぁたしがどこの高校に行ってるのか知らないんだもん。
だからぁ、ターゲットとしては１，２人のことかもしれないけど、
ひかりの実名が晒されない限り、特に問題ということにはならないと思うんだ。

ということで、たとえ２ちゃんでカキコしたとしても、附高内部の世界で収束されるわけでつ。
ただ、ひとたび実名が晒されたら、外部との接点が生じてしまうわけでしょ。
そちらのほうが、怖いかなぁ。
でも、その点はぃちぉう配慮しているつもり。

ぁと、ぁたしを架空のキャラだと思われているようなら、>>77のカキコはあまりおすすめしませんよぉ。
下手するとぁたしのレスがなくなるばかりか、このスレ自体がもたなくなりますので。

77です。ウチが77でいいたい事が何も伝わっていませんね。
ひかりさん、どうせあなたはネカマなんでしょ。学芸大付属に通らなかったのでしょう。
学芸大付属のフリをするのはやめなさい。ひかりさん、あなたのしていることはれっきとした詐称、
犯罪ですよ。もう書き込むのやめなさい。うざいだけです。
ネカマのひかりさんはこのスレから消えてください。もう結構です。
できれば、死んでもいいですよ。茶髪をしてる時点で、どうせろくな人生を送れないのでしょう。

>>78
がくつきのページ見たけど、個人ページとか公開されて無いじゃん。
うそつき。

あぼーん

あぼーん

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ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　

あぼーん

あぼーん

あぼーん

ひかり野郎、もう一度ウチのレスを読め
ネカマひかりは死ね

76再です。ウチは今のところ100％マジレスですが、塾無しでの東京大学受験とか
御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしう危険があります。
東大、御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ
曲がりなケースですから、特定されてしまうおそれを感じます。実際、東京は広いようで
せまく、在宅学習で御三家や国立附属合格とか、東大合格とかだと、どこそこのどういった
家庭かとかかなり噂になり、遠くの区まで聞こえてきます。例えばの話、学芸大附属に高校から
入った塾無し女子などどいったらかなり特定できます。し、いついつの駿台模試で
どの科目が67とかの話題がカムフラージュ無しだった場合、このレベルですと、楽に名前が
成績優秀者として載りますし、女子で関東在住と絞ったら、ほぼこれで1人か2人に
なるでしょう。
逆に、カムフラージュできないシャレの利かないウチのようなマジレス一本の場合、子供の
プライバシーを考えると、書けないことが多くなってしまいます。背伸びしている
先取り学習範囲では、上級生に混じってその他大勢ですからいろいろ書けます。が、
中２としての学力をはかる系のあれやこれやだと、押し出し式にかなり成績上位になって
しまい名前もときどき載るので、歯がゆいですが、何も書く事ができません。
なしくずしにマジレスで来てしまったので、かなり不自由さを感じています。
先先のことを考えてしっかりとした書き込みキャラ作りをしてから参加すべきだったかも、
とか、思う今日このごろです。

ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
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ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ
ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ　ひかりを殺せ

あぼーん

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歯がゆく思うことは、ネカマひかりの嘘吐きレスを削除できないことです。
ひかりのスレは荒らしだから、今まで何度もひかりのレスを削除依頼出してきましたが、
一切削除されることはありませんでした。
ひかりのレスは悪意を持った嘘吐きレスなのに、このスレでも削除されないでしょう。
許せないことです。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

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このスレは終了しました
すべてひかりのせいです

>>81-101には削除依頼が出ているようです
ここは削除人にまかせましょう

全部読みました。このまま削除依頼が通れば、ひかりの荒らしについては
お咎めなしになりそうです。もともとひかりが悪いのに、何か間違っている
ように思いますね。77=79の言うとおりです。ひかりが高校生だからといって
許される筋合いのものではありません。このスレの健全のためにも、81〜101
の削除依頼は取り消されたほうがいいと思います。

>>77=>>79
決して、あなたは悪くありませんよ。むしろ、ネカマひかりのレスが
悪意に満ちた嘘だらけのレスだと気づかせてくれました。感謝しています。
あなたのおかげで、ひかりは金輪際レスすることもないでしょう。

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/2ch.html

受験板の誰かさんみたいに、コテハンでテレビに出る強者もいるけどねえ。
2ch人口を約１００万人として、そのうち受験系板を見てるのは１％以下でしょう。
そして掲示板に書き込む人ってのは閲覧者の１０％以下、
書き込むタイプの人は１つの板にせいぜい１０００人レベル、１つのスレだったら１００人以下。
ここなんか２０人もいないんじゃないの？　結局狭い世界って事。
いかにキチガイを避けて、面白い考え方の人を見つけるか、これが楽しさ。

ちなみに>>78　大学で学芸大にいく人ってどのくらいいるの？
あと文理の割合、やっぱどこでも文系志望者のが多いのかな。

ほらほら、削除依頼が出ているようです。
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/352

あぼーん

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ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　　
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
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ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　　
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>81-101,>107-136

　疲れてるんじゃない？
　

あぼーん

あぼーん

どう、ひかり。ざまーみろ。

以上、中２男の親でした。
高校生のくせに生意気なんですよ、ひかりは。

>54

　私が書いたのはあくまでモデルケースですので、もっと素早く全体を回せるのならそれに超したことはありません。
　英語で大事なのは、何回も繰り返すことです。繰り返しやすく印象に残りやすいという点では、あなたの見解に大賛成です。
　文法の理解に必要なものを身につけるために、いい文章があればの話ですが。その点さえクリアできれば、私もそのやり方に乗りたいなと思います。

　あと、私が文法事項を細分化した理由は、１つの大きな文法事項を身につけるのには、一ヶ月は必要ではないかと思ったからですが、いかがでしょう。

>54

　私も、何度も繰り返すべきだというひかりさんの意見に大賛成です。ただ、無限の反復訓練にたえられるように人間の頭はできてませんから、ある程度のところで質への転換が必要だと思います。
　例えば、不定詞でも、文の要素（専らSかO）となる場合は名詞的用法、名詞に係れば形容詞的用法、それ以外の言葉に係れば副詞的用法、というのを理解したうえで、各用法のモデル文章をマスターすれば、あとは単語と構文的知識の問題です。

　質への転換ができれば、英語は本当に楽ですよ。単語を覚えて文章を読む訓練をしさえすればいいのですから。

　失礼。上の文は>56でした。

>146　別な話題だけど、
子供に音感を身につけさせようとするときに、
１つ１つの音を聞かせるのではなく、最初から３つ４つの和音を聞かせて
覚えさせていくって話を聞いた事無い？
絶対音感レッスン日記　とかいうサイトにも記述があるけど。
これと同じ事が英語学習にも言えるのではと思ったので。

>149
　絶対音感については、よくわかりません。勉強不足なもので・・・。もう少し研究します。

　あと、俺さん。削除依頼ってどうやればいいんですか？
　文章の読めない低能な人間があらし続けるのも、これ以上耐え難いので。

んー削除依頼板の該当スレに書けばいいんでない。
俺は2chブラウザでフィルタかけてるから
全く気にならないんだよね。
こっち使えばいいのに。

いつの間にか移転していたのですね。どうも初めまして。
こんど受験を迎えるへたれ中三です。
私は先行学習はしていないのですが、
塾に入っていないために自分で受験勉強をしなければならないのに、
まわりからの参考書や問題集に関する情報も少ないので、
前スレはかなり活用させていただきました。
これからもよろしくお願いします。

あと、前スレで言おうと思って忘れてしまったのですが、
くもんの基礎固め100%の数学の図形編は、
何でこうなるのかとそういうのが全く抜け落ちていて、
はじめての分野をやるときは大変なんじゃないかな？と思いました。

私立コンプを持つ人が集まってるスレはここですか？

私立コンプか。
2chくる前は感じた事は無かったよ。
田舎だから私立中に行く奴なんてクラスに一人か二人ぐらいしかいなかったし。
中学で一緒の学区になった小学校は三分の1が私立に行ったらしいけど。

ひかり＝ひかる？

ねえひかり、ＳＥＸしよう

ぅん、セックスしたぃょ

ぅん、セックスしたぃょ
セックスしょ

>>83 >>87 >>88 >>113 >>118は削除されなっかたね、ひかり。
他の削除人も知りながらも削除せずに黙認した。「ひかり死ね」は他の削除人からも許可されたと見てよいのだ。

286 ：削ラメント ★ ：03/04/16 23:25 ID:???
>285
反応レスがついていますので、今回はスルーさせて頂きます。
荒らしには一切反応しないようにお願いします。
スレの方に「削除依頼が出ている」と書き込むのも、煽っていることに
なりますので、今後はお控えください。

310 ：削ラメント ★ ：03/05/02 23:27 ID:???
>309
反応があるのでスルーです。
わざわざ該当レスにレスアンカーをつけてまで、削除依頼が出ているとスレ
に書き込むのも、煽り行為ですよ。
（ＩＤ同一犯の自作自演なのに、バカだね）

依頼されたレスを削除するかどうかは、そのレスに対して反応や煽りレスが
ついているどうか、さらにスレ全体のレス内容や流れを総合的に見て判断します。
ですから、反応レスがついていても、削除すべきだと判断すれば削除します。
そのような理由から、先のレス削除依頼は、反応レスを含め総合的に吟味の上で、
削除は見送らせて頂きました。
（ひかりはじめスレの人間は、スルーできていたのにな、お笑いだぜ）

可読性をなるべく損ねない程度に削除しました。
（ひかり死ね、だけは１つも削除されずに残ってたな。いい傾向だ）

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/355
を読め、ひかり。
削除人、削ラメント ★も１００％ひかりが悪いと言っているだろ
削除人から悪いと思われたらアク禁だね、ざまーみろ。

そして、>>83 >>87 >>88 >>113 >>118は削除されていない。
それは、削除人がひかり死ねと荒らしてもいいと認めたことだ。

355 ：削ラメント ★ ：03/05/31 01:15 ID:???
>352 >354
以前から荒しを煽っていたコテハンさんが最初のスレを立てたという、
かなりいわくつきのスレでもあり、今回も、その因縁尽の荒しの仕業でしょう。
ただ、今回のスレタイが、『蹴散らせ中高一貫、』と、荒らしなどを挑発している
ともとれる内容である事も加味すると、削除の判断は難しいです

ほんとは俺にも良心というのがあるからさ、>>1-74の雰囲気だと手を出すこともできないわけさ。
一切荒れてないだろ。でもさ、>>77には勇気付けられたよ。そのうえに、削除人のおことばが
あっては、荒らさないわけにはいかないだろ。ひかりが悪いんだから荒らしてもおとがめなしだと
削除人という要職から言われたら、荒らさないわけにはいかないさ。どうせ、このスレは、前から
荒らしても問題ないんだし、それをひかりのせいだと削ラメントがいい続けるんだから、
荒らさないと申し訳ないと思うよな、普通は。?%

ほんとは俺にも良心というのがあるからさ、>>1-74の雰囲気だと手を出すこともできないわけさ。
一切荒れてないだろ。でもさ、>>77には勇気付けられたよ。そのうえに、削除人のおことばが
あっては、荒らさないわけにはいかないだろ。ひかりが悪いんだから荒らしてもおとがめなしだと
削除人という要職から言われたら、荒らさないわけにはいかないさ。どうせ、このスレは、前から
荒らしても問題ないんだし、それをひかりのせいだと削ラメントがいい続けるんだから、
荒らさないと申し訳ないと思うよな、普通は。ま、ひかりは高校生のくせに生意気だから、
死んでほしいと思うし、>>77や削ラメントも味方についてくれると思えば、気が楽だ。
もし、俺のレスが削除されれば、このやり取りをオープンにすればいいんだし、そのとき困るのは
削ラメントだもんな。前スレでも、同一ＩＤなのに削除しなかったもんな。完全に職務怠慢さ。
今回も、同一ＩＤで削除してないし、バカだね、ほんと。>>77も、これでも中２の親だって。
笑っちゃうね。ひとりの子供にここまで言えるもんじゃないな。ははははは。さっさと削除するなら
したらいいさ。でも、このスレだけは崩壊させてもらうよ。削ラメントに言わせれば、ネーミングが
悪いんだって。『蹴散らせ中高一貫、』というネーミングだと、荒らししてもいいんだ。
これはいい、よい前例を作ってもらったな。
最終的には、煽っているひかりが悪いんだよ。[公立中学から東大]が最大の煽りなんだよ。
[公立中学から東大]が、２ちゃんでは削除対象になることぐらい知っとけ、ひかり。

所詮公立はｶｽ

ねぇ、荒らしさん。一言だけ言わせてね。

削除人さんというのはね、無償のボランティアで削除をしているんだよぉ。
褒められるべきであっても、責められる筋合いはないと思うなぁ。
人間がすることなんだから、ほんのささいなミスはしてしまうと思うし、
それに対して揚げ足取るのは、どうもねぇ。

荒らしさんもね、ほんとはいい人だと思うんだ。
雰囲気が大事だって言っているよね。そのとおりと思うよん。
最近は、ちょ〜優秀な人間（ぁたしの弟は除く）の話題だけしか出てこない雰囲気だったもんね。
それは、ぁたしも含めて反省しなきゃいけないところだね。
このスレを覗いてよかったーと思ってくださる方も増えてほしいと思うし、
何よりもこのスレの参加者が増えることが一番。
荒らしさんの「ひかり死ね」というのは、ぁたしに対する、自戒を促すメッセージなんだと思っています。

弟ははじめての模試を受けてきました。
高１の模試で１学年上ということで、さすがに難しかったようです。
ただ、解説講義はよかったと弟。
そりゃ、あんたには学校外での学習機会は初めてのことだったもんね。
参考書にしたって模試にしたって高校生用のものは、競争が激しいということもあって、
廉価で質の多いものが多いけど、中学生用のものは業者のすみわけができていて、
独占状態からか、値段が高い割にはそれほどたいしたものが多いよね。
だから、高校受験だからといって中学生用に固執するんじゃなくて、高校生用にも手を広げてみるのもいいと思うな。


>>106さま
学芸大に進学する人は皆無に近いですね。
でも、何人かは実技系の学部学科にはすすみますよん。これはいいね。
ぁと、私の学校に絞っていえば、若干理系のほうが多いようです。
（でも、浪人はきわめて多いです（汗　）

>>152さま
今は時間がないから、参考書の類は今度書くね。
ネット環境の変更をするので、書ける時期が６月下旬ぐらいになるかも。ごめんなちゃい。

確かに、くもんの基礎固め100%の数学の図形編は肝心なことが抜けているかも。
でもそれは、学校の教科書も同様だよね。
ゆとり教育で何が削減されたということは話題に上るけど、
ほんとは、何でこういう結果が出てくるのか、途中のプロセスが相当に省かれたほうが大きいと思う。

ただ、中学の数学というのは、公式の運用に重点がおかれているから、
まずは、どんな公式があるのかを早く押さえてしまうのが大事。
高校入試の図形問題では、証明や論理を厳密にするよりも、いかに素早く使いこなせるかが勝負になっているからね。

参考になるＨＰをのせておきすよん。hをつけて、あとはコピーしてはって。
ttp://homepage2.nifty.com/sintakenoko/
清真学園という中高一貫の学校のページですけど、Javaを利用した授業があるのっていいね。
さすが、私立ってかんじ。
（無断でリンクをはりましたので、少し宣伝させてもらいました）

>>152さま
そうそう、旺文社の「正答率50%以上」「正答率50%以下」という本は一度見てみて。
正答率があるので、難易度の目安になるから。

これをこなせれば、私立中高一貫の連中なんか、目じゃない。
ttp://skyscraper.fortunecity.com/laser/928/uirs_pak.lzh

>>167 あ、それつい先日myスレに貼ったサイトじゃん。
俺のスレ見てるのか？　いや、偶然だろうが、、、

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/363-366
これでひかりも終わりだな。削除整理スレを読みもせず
荒しが自分に都合よく改ざんして貼り付けた削除人のレス
と荒しの屁理屈を真に受けて素で荒しにマジレス反応してる上に
削除人の削除の意図も考えず、‘ミスはしてしまうと思うし、’
だと。今まで散々お世話になっていた削除人への言葉がそれか。
お受験板のお荷物コテハンのくせに何様だと思ってんだ。
>>79からの荒しも、発端はひかりが>>78で‘下手するとぁたしの
レスがなくなるばかりか、このスレ自体がもたなくなりますので。’
なんて偉そうなことを書いたからだろ。
それでなくても閉鎖候補ナンバーワンといわれるお受験板に削除人が
来なくなったらどう責任とってくれるんだよ。

>>171
粘着ｶｺﾜﾙｲ

>>165の自己陶酔もどうにかしろよ。
‘荒らしさんの「ひかり死ね」というのは、ぁたしに対する、
自戒を促すメッセージなんだと思っています。’
はぁ？よくここまで荒しを逆撫でするようなことを書けるもんだ。
ゆめときぼうにそっくりのレスだな。
本当にひかりはゆめときぼうの妹か？ゆめときぼうがコテハン変えてる
だけじゃないのか？

ここのスレの支持者ではありますが、”架空キャラかも”と思う程度の余地は残して
おいてください。子を持つ親としては、芳紀17（or18）歳のお嬢さんのプライバシー
がちょっと心配。ま、架空であれかし、と。そういうことです。そもそも、学芸大附の
高校受験組って、アンチ私立かつアンチお受験（中学受験しない）女子にとっては
わが国の最高峰。各学年何十万人（たしか約60万人）の女子のうちのたった60人程度しか
合格できません。学校で一番とかの程度では合格はとうてい無理。区でナンバーワンクラス
でないと受かりません。ましてやアンチ塾派となるとほんとうにいるのかどうか。
サピックス、早アカ、市進この３塾で上げている学芸大附高合格者の実名総計だけも
約100人。なので、他塾出身者あるいはアンチ塾派の合計は20人いるかいないかでしょう。
ですから、このうち女子のアンチ塾派はいても1人か2人と推定するのが自然。で、
この1人か２人のアンチ塾派女子が２チャンネラーで、かつ茶髪であるなどなどの
可能性は限りなく低く、ま、とうてい有り得ないスーパーなキャラ。だからこそ、
安心してここのスレに参加していられるわけです。
ウチらのようなマジレスのみだったらとっくにこのスレッドは倉庫行きです。古くは
さかなさんとか、あのあたりからの伝統のアンチ私立スレッドがなかったら、今の
ウチの子はありません（駿台偏差値で言って少なくとも10はアップしてると思います）。
変な感謝の仕方ですが、連綿と続く過激なアンチ私立スレには勇気付けられています。

ひかりさんが本当に女子高生だと思ってここに参加していた人って
どれぐらいいるんでしょうね。
でもそれでいいんじゃないですか。だいたい２ｃｈってみんな
ある程度仮面をかぶって参加していると思う。それを嘘だとかなんとか
言い出すと２ｃｈに参加している人のほとんどが嘘つきになってしまいますね。
私もこのスレは好きです。別にアンチ私立ではありません。
公立でも東大に行く人は行くんだし、塾に行かなくても行ける人は
行けるんです（家の親戚１名）。
だからって何も不思議なことでもない。荒らしている人の意図がわからないですね。
公立から東大なんかありえないと思っているなら、ひかりさんなんか
放っておけばいいわけですから。
ひかりさんが誰だって関係ないじゃん。書き込みの内容を読んでそれを
取り入れるか入れないかは読み手の自由なんだから、
もとの雰囲気に戻してほしい。
ひかりさん、気にしないで続けましょう。

最近、子供が言うんですよ。
数学の公文の問題集が量ばかり多くて面倒だって。
もっと、いい方法があるはずだと思いますね。
ちょっと、最近、考えています。

ウチの場合、今のところ仮面ゼロ％です。それと、子供もこのスレッドを見ています、たぶん。
これ、茶の間の共用パソコンなんです。で、ひょっとして学芸大附属高校に届くかもって
雰囲気になってきた（2chのおかげもあって）ので、無粋で申し訳ないですが、
学芸大附属高校に対するウチの距離感をはっきりさせる必要が出てしまいました。
実は、学芸大附属高校に今年合格した子が愚息クンの先輩で「俺、駿台模試なんか、
偏差値68行ったのなんか１度だけ、あとは58から62あたりをウロウロ。こんなんでも
大丈夫、大丈夫」と、ま、こんなふうに言うのだそうです。国立附属を甘く見ちゃ
まずいかな、と。ま、こんな関係もあって・・。

>>167
確かに教科書の内容は薄っぺらいですね。えぇ。
この前、英語で意味不明な所があった時に義兄に教えてもらおうと思って、
教科書をみせたらあまりの薄さに発狂していました。うほうほって。ちょっと嘘。
でも、教科書は先生がある程度噛み砕いて説明してくれることを前提につくってある訳ですよね？
ですから本屋で売ってるような自習用の教材と教科書を比べる事はナンセンスだと思うですよ。
馬鹿中学生のくせに偉そうな事言ってすいません。

あと、そのページ滅茶苦茶面白いです。
特に円周角のとことか地味に面白い。
試しにうちの姉に見せてたらギャーギャーいってました。
俺みたいなあほの子を数学に興味持たせるのにこうゆう教材はいいかも。

正答率50%以上と正答率50%以下は今度見てみます。
ネット上では評判良さげですね。

ｽﾚ汚し、すみません。

このｽﾚを好きな人には全く関係のないことかも知れませんが、ゆめときぼうさんとそれに
粘着している荒らしに好きなｽﾚを潰された人たちもいることを忘れないでください。
私も潰されたｽﾚの住人でした。自分が書き込んだｽﾚが荒らされることを自覚していながら、
ゆめときぼうさんが沢山のｽﾚに書き込んで荒らしを誘っていた頃を今も覚えています。
仕返しにここを荒らしても、大好きだったｽﾚは戻らない。だから私はここを荒らしたりはしません。
でも、２ちゃんねるで一番愛着のあったｽﾚを潰された時の気持ちを振り返ると、このｽﾚを見るたび、
複雑な心境になります。

ご歓談中失礼しました。

ついでに言うと、ウチはアンチ私立ではありますが（お金ないし）、気持ち的にはアンチ塾派では
ありません。先日も、某塾の夏期講習を単科で弱点分野をピンポイントで申し込もう
としました（1講座7千円ちょいだし）。ところが、これが中３向けで、飛び級申し込みは
不可ということで、断られてしまいました。この塾、たいして通う気もないのに、
ちょくちょく（実学年の）中２向け通常授業の編入クラス分けテストを受けていて、
学力をはかる目安にと、便利に使っていたんです（近いし）。これが裏目に出て
しまいました。結果的に、もうしばらくは塾行かない派でいそうな感じです。

ここを見て下さい。
ttp://www.shiba.ac.jp/sido.html
芝中・高のカリキュラムです。もし、お受験するんだったらここいいかもと思って
いた仏教系私立伝統校です。数学は、もちろん高２で数IIIまで終わる先取りカリキュラム
ですが、注目は、数学I・Aには、一年以上かけていることです。
ここも見て下さい。
ttp://www.seg.co.jp/jugyou/curriculum/j3_math_curri.htm
SEGという、中高一貫校向けの数学塾の中学3年生のカリキュラムです。ここも、
数I・Aにはたっぷり1年かけています。
で、なんと”理系志望のための高校生活ガイド（講談社ブルーバックス）”の
75ページの中高一貫校のカリキュラム（甲陽学院？）によると「大切な数学I・Aを
約2年間かけてみっちりやる」とあります。先取りと言ってもびゅんびゅんとばして
いいところと、みっちりやるところとあるようなんで、そのあたり注意が必要か、と。

一方、過激すぎてあまり参考にはならないカリキュラム例として、
ttp://www.sur.ac/crs/2003/regular/ss2.html#kouza_K3
上記ページは、シュールという関西の数学塾のものですが、上級クラスは中３まで
の3年間で数II・Bを終えるようです。あと、さらに
ttp://www1.oo.kawai-juku.ac.jp/kkai/6.html
ですが、K会という河合塾の特別クラス的なところです。なんと中２までに
III・Cまでの数学をすべて終えます（筑駒の秘密基地と噂されていたりしますが、
どうなんでしょう？）。
公立中学生が付いて行こうとするのはバカげてはいますが、大学受験時、そして
社会人になって同じ土俵に乗るのは、こういう人たちだというのは意識していて
いいと思います。

>>181
そのＳＥＧのカリキュラムは通常の進学校の速度に合わせたものだと思いますよ。
芝のカリキュラムも見てみましたが、特に�TＡだけに時間を割いている感じでも
ないようです。�Uだけでほぼ１年近くかけてますし。その代わりに理系は高２の
１年間でＢ（ベクトル・複素数）と�V（極限・微積分）の両方をやらねばならず、
当然�TＡ�UＢ範囲の総合演習も高３に入ってからになってしまうので、ＨＰの
合格実績など見ても（ttp://www.shiba.ac.jp/gou.html）なかなか上手くは
いっていないな、といった印象です（早慶と比べて東大などが著しく少ない）。

どの科目でもそうなのですが、特に数学と英語は基礎力がついてからの演習量の
差が決定的な実力差になる科目です。そして東大京大一橋東工大などの難関大では
文理を問わず英数両方の実力のある人が合格者の多くを占めています。
先取り学習で早めに全範囲の基礎を終わらせて、演習に十分な時間をかけられる
進学校がこれらの難関大に圧倒的な合格実績を残しているのは当然のことで、
特別なことではありません。

>>182の塾に通うような人達というのは、全合格者の中のごく一部に過ぎません。
難関大トップ合格を目標にしているならともかく、普通に合格する事を考えた時に
そういった類の生徒を意識する必要はあまりないと思われます。
実際、そういった生徒とは、中３や高１の段階では著しい差がついているように
見えますが、受験段階になった時、合格枠を争うという意味においては、それほど
話にならない程の差があるわけではない場合が殆どです。
受験は出来れば出来るほど天井無しに得点が伸びるものではありませんからね。
前レスでも書きましたが、基礎力がついて、その後十分な演習をこなすことが
出来れば合格圏内に達します。
その十分な演習（量・質）、そこに至る基礎固めを学校に頼らず如何にこなして
実力をつけるかがこのスレで言う「戦略」に当たるものでしょう。

>>152
>くもんの基礎固め100%の数学の図形編は、
>何でこうなるのかとそういうのが全く抜け落ちていて、

「何で？」を追求するタイプの中学生に答える図形の本ってほんとうに少ない・・って
いうか、我が家では見つけられませんでした。ひょっとするとまったく無いのかも
しれません。で、結局、前にも書きましたが、SEGのテキストをゆずってもらって、
これで学習したわけです。ひょっとすると、今はあまり「何で？」を追求しない
のが流行かもしれません。人気の秋山仁先生の本とかぱらぱらっと見た限りでは
発見的学習法とか直感的にとか言って、あまりWhy？は追求しないっぽいです。
入手が大変かもしれませんが、「灘中の数学学習法（NHK出版）」の79ページに
「中学1年では・・”幾何”という本（昔高校で使っていた幾何の教科書の復刻本）
使っています」とありますので、これ、いいかもしれません。
ttp://fresheye.oem.melma.com/mag/84/m00046984/a00000003.html
上記のメルマガにも、灘中の卒業生が
「数学−中学１年のとき、絶版になった昔の幾何のテキストを復刻して、
公理のところから論理が積み重なっていることを学習しました。」
と、書いているので、なぜ？追求タイプにぴったりだと思います。
あと、洋書になっちゃいますが、"The Easy Way GEOMETRY(BARRON'S)"これは、
1ヶ月やって進歩が無かったら全額返金しますシステムで有名なシリーズの幾何版
なんですが、"Why?"を重視して、かつ、楽しいという稀有な本です。日本のアマゾン
で扱っていて、1500円くらいです。あと、amazon.com　だと、最初数ページ分、
サンプルが載せてあって読む事ができます。

>>185
ttp://www.tokyo-s.jp/products/k_zoukan/zukei_essence/index.html
ttp://www.tokyo-s.jp/products/k_zoukan/zukei_en/index.html
ttp://www.tokyo-s.jp/products/k_zoukan/mede_toku_kika/index.html
ttp://www.tokyo-s.jp/products/k_zoukan/ikkan_chuu/index.html
ttp://www.tokyo-s.jp/products/d_zoukan/one_to_one/index.html
東京出版：ttp://www.tokyo-s.jp/index.shtml
図形でしたら上に挙げたものなどは如何でしょうか。
個人的に大数信者なもので・・・。
大数というのは東大京大合格者などに支持されている数学雑誌の事です

>>186　東大京大合格者　→　東大京大受験生　でした。
高数（『高校への数学』）も刊行されているので、書店などで一度見てみては。

中学生の親御さんが多いようで、あまり大学受験にまで関連した話をするスレの
空気ではなかったですね・・・。ただ、先取り・大胆な戦略、と言うのならば、
大学受験を見据えて最終到達目標から逆算して計画を考えてみるのもいいのかも。

>>57
＞単科医科では物理選択のほうがｳﾏｰでしょ。
単科医科に限らず、です。物理・化学で医学部受験する人の何と多いことか・・・
受験生比で物理：生物＝２：１、合格者比になると物理：生物＝４：１なんて
言われる大学もあったりする（以前慶医がそうだったらしい。今はどうだか）。
特に医科歯科はねぇ・・・一部の国立後期もそうだけども。生物は難しくなると
得意でも高得点が取り辛い。でも知り合いが生物選択で受かってるんで、他科目
で稼ぐ自信があれば大丈夫かと。京医は生物得意なら特に不利ではない感じ。
理３と京医は後期生物必須だから、前期物理・化学使う人は３科目いるんだな。
でも、相当な実力者のようなので関係無さそう。裏山椎名。
スレ違いでした。

>>186
上３つURLの、図形エッセンス、図形演習、目で見るシリーズ3冊全部は、持って
います。で、中２愚息が現在使用しているのは目で見るシリーズです。学習効果は、驚異的と
いっていいです。1ヶ月くらい前に、高校への数学で、A問題50％、B問題20％くらいの
正答率とここに書き込みましたが、現在、A問題ほぼ100％、B問題40〜60％、C問題もたま
に解けるくらいまで伸びました。
ただ、図形のごく基礎の基礎の学習のころは、ウチの子は「何故？」タイプ＆「１ページに
たくさん詰まっている本はきらい」＆「楽しい仕掛けがなきゃやんないぞ」タイプでテキスト
選びは苦労しました。で、結局、幸運にもSEGのテキストを譲ってもらえる機会があったので
これにしたわけです。
「図形のエッセンス」は、このとき「図と文字が小さく1ページにぎゅうぎゅう詰まりすぎ」
＆「子供だましの仕掛けのない本格派」ってことで、こぼれました。目で見るシリーズは、
「レイアウトがゆったりしている」＆「単に解くのが目標ではなくて、鉛筆を使わず見た瞬間に
秒殺回答するという、格闘技じみた仕掛けがナイス」ってことでお気に入りです。

基礎がためという意味では、ここに書いてあるチャートと
公文の基礎固めの組み合わせだけでいいんでしょうか。
うちは最高水準レベルの問題は解けるんですけど、高校受験は
公立を受けるとしたらそんなに難易度の高い問題は必要ないだろうし
大学受験をにらんだ計画を立てたいんです。
それで、数学なんですけど、このレベルで問題ないのなら安心して
数�TＡに入って行けるんですけど。志望は国立文系です。

>>152
すみません、188のレス書いていてハタと思い当たりました。「図形のエッセンス」は
公理から論理を積み重ねていく　なぜ？向けタイプの本　だと思います。このタイプの
本が全くないかもと185でいったのは軽率でした。いい本だと思います。

>>189
最高水準レベルの問題がきちんと解けるなら、高校数学への移行は可能です。
>>184で言った基礎固めというのは、大学入試に必要な基礎固めという意味で、
具体的に言うならば教科書＋教科書傍用問題集が一通り終わった段階です。
独学中心で数学をやるのであれば、教科書傍用問題集は大変不向き（解説が無く、
授業で扱う事を前提とした作り）なので、自分の学力に合った参考書を探す必要が
あります。人によって理解力の違いや参考書の好き嫌いがあるので一概にどの
参考書がいいとは言えません。実際に書店でじっくり見て、実力相応と思われる
もので解説がわかりやすいもの、継続できそうなものを選んで下さい。
欲を言えば、数学の家庭教師が週１回〜隔週で入ると、理解しづらい箇所を質問
したり、初めて勉強する分野への導入などがスムーズに出来、進みが速いかも
しれません。他教科も疎かには出来ませんから、国立文系志望ならば、この一年で
教科書の章末問題までをきちんと解けるようになる事を１つの目標とする程度でも
構わないと思います。

数学の勉強の仕方、参考書選びに関してはココが参考になるかと。
ただ、ちょっと数研出版（チャート）びいきなところもありますね。
ttp://www003.upp.so-net.ne.jp/chief/index.htm

>>191
チャートは危険な場合があると思います。ウチ（現中２）のがそうでした。チャートは
しっかりした授業を受けていることが前提になっており、チャートだけで先取りで
学ぶにはあまり向いていないと感じました。前に書いたと思いますが、小６から中１にかけて
旧課程のチャート式中１、中２、中３と、黄チャの数Ｉの二次関数と三角比まで
先取り学習をこころみていたのです。で、3ヶ月おきくらいでしょうか、たまに
理解度チェックのテストをすると、半分くらいは点数をとるのでまぁ良しと
していたのです。が、はたと気がついたのは、常に代数がほぼ満点、図形（三角比含む）
は、ほぼ０点だったことです。聞けば、そもそも定理を1個たりともおぼえていない
のです。で、「定理とその証明がチャート式に出てるだろうがぁ」としかると、
「定理は出ているけど、証明なんか出てない。こんもんおぼらんない」と言うのです。で、よく見てみると
たしかに、定理は出ているけるど、何故これが言えるかの証明はほとんど出て
いないのです。で、子供に教材の選択を誤ったことを詫び、たまたまゆずって
もらったＳＥＧのテキスト（中学カリキュラム数学相当部分）で、中学図形を再学習
したわけです。数Ｉ・Ａに関しては、ここのスレでおすすめの”東進はじめから
ていねいに”と、”白チャ”と”文英堂これでわかる”の三角比や数列をてきとうに
つまんで試しに遊ばせたところ、”文英堂これでわかる”が好きだとのこと。
「マンガが可愛いのと大きくてごちゃごちゃ詰まっていないからいい」のだそうで、
ま、13歳のお子ちゃまですから、こういうレベルなわけで、高校生では考えられない選択基準が
あるわけです。このあとは、”これでわかる”だけで、数ＩＩの微積以外と、数Ｂの
複素数平面、確率分布が終わっています（すべて旧課程で言っています）。

>>192
選択基準など受験生になってもそういった「好き嫌い」が大きかったりしますよ。
自分もチャートは好きではありません。やってみれば悪い参考書ではないとは
思いますが、「何か面白くなさそう」という先入観でチャート式は選択肢から
排除されています。赤チャートを中途脱落した経験ありです。青はやりやすそう
な感じもしますね。何にせよ、>>191でも言いましたが、自分に合った、継続できる
参考書を選ぶ事が大切です。
中２段階で�UＢが半分終わっているとは、相当進みが速いですね。おそるべし。
新課程になった後の各大学の出題範囲など、詳細はまだわかりませんけども、
複素数平面は消えてしまいます。確率分布は現行過程では出題範囲に含まない
大学が多いですけど、新課程になると入ってくるのでしょうか。
「ベクトルを座標の後にやるから図形問題でベクトルを利用せずに計算の力技で
押し切る生徒が多いんだ」とは某予備校講師の弁ですが、新課程でもベクトルを
座標の後に勉強するようです。先か後かでどの程度違うのかはわかりませんが。
定理とその証明というのは、何処まで突き詰めれば良いか、意見のわかれるところ
だと思いますが、その定理を使う根拠やその問題に適用できるかどうかをしっかり
考察するのは非常に大事な事なんで、中学生のうちから定理を証明からきちんと
勉強するお子さんの姿勢はこれから絶対に生きてくると思います。
ただ、証明抜きで暗記中心の勉強でも乗り切れてしまうのが受験数学の何とも
言えないところなんですよね。

>>48
今年は医科歯科でも「１次変換」出ましたね。これも現行過程の知識を使って
考えれば出来る、と言われれば一応範囲内になるのかもしれませんが・・・。
多角的・大局的な考え方が自力で出来る様になるには、>>37で言われている通り
体系的なアプローチを築かなければなりませんが、普通の人は系統立てて教えて
もらわないとなかなか身につきません。考え抜いて思考力を鍛えるのとは少し別の
問題なんですよね。困ったもんだ。

部外者はそろそろ掃ける事にします。人の応援をしている場合でもないのですが
頑張って下さい。数学の話ばかりなので最後に英語の教材について１つだけ。
『ビジュアル英文解釈』『英文解釈教室』は構造把握・読解力養成の良著ですが、
『必修英語構文（ＣＤ付き）』（駿台文庫）も、その前段階としてお奨めします。
駿台本科の英語構文のテキスト構成とほぼ同じ作りになっていて、駿台の英語
参考書にしては解説が馴染みやすく丁寧なので、基礎文法がまあまあ終わった
くらいから十分始める事が出来ます。

>>194
あ、＝１９３です、１９２ではありません。
最後の最後にすみません・・・・・。

>187
ＲＥＳ、ありがとうございます。
部外者と言わずに、また色々と教えてください。

>>193
そう、いろいろ教えてください。子供のさらに先回りの学習してきましたが、
もう限界っぽいです。ここ１〜２ヶ月でついに抜き去られた感じです。これから私が
ベクトルや微積やるのはしんどいです（おもしろそうではありますが）。そろそろ子供に
自力で参考書選びや学習計画立案をしてもらわねばなりません。しかし、
中学生が在宅で先取り学習する系の情報はほとんどありません。

それと、いつ高校入試向けの学習に重点シフトするかも重要問題だったりします。あと、恥ずかし
ながら高校も公立志望ですから、評定が気にならないといったら嘘になります（現在、涙の38/51）。

と、ま、いろいろありますが、直近の、今日、明日、明後日は、漢字がメイン。
6月8日（日）は漢字検定です（前に準2級と3級受験と書いたのですが、ちょっと
間に合わず3級のみ受験と後退）。で、11日には”高校への数学”が出るので
これにひとハマリ。で、定期考査。英語となると、なんといっても21日のハリポタ５巻。
アマゾンに予約済み。今月末はどっぷりこれでしょう。なんと25万5千語！！（中学高校
の英語の教科書全部のウン倍）。中高一貫では、相当数の子がこれを読むでしょう。
負けられません。

>>165のひかりさん、これを百回読んで　
>>159-163が捏造だと分かったら、削除人さんに謝るなりこのまま消えるなりしましょうね。


http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/309-311より転載

309 ：名無し ：03/05/02 09:26
削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/691-692

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
最悪板以外では全て削除します。

４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
　議論を妨げる煽り、不必要に差別の意図をもった発言、第三者を不快にする暴言や排他的馴れ合い、同一の内容を複数行書いたもの、過度な性的妄想・下品である、等は削除対象とします


680がブラクラだというのは全くの事実無根であり、
この二つのレスは明らかに議論を妨害する目的のレスだと思われますので削除をお願いします

310 ：削ラメント ★ ：03/05/02 23:27 ID:???
>309
反応があるのでスルーです。
そのスレの643は強力なブラクラですが、注意深く読めば680が
ブラクラだという発言は嘘であると分かりますし、692のリンク先の
スレのコテハンさんの書き込みは、トリップや書き込み内容が本物の
コテハンさんの書き込み内容とは異なるので、これも騙りである
と容易に推測できるでしょう。
わざわざ該当レスにレスアンカーをつけてまで、削除依頼が出ているとスレ
に書き込むのも、煽り行為ですよ。

311 ：名無し ：03/05/03 11:13
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/
の309です。
ここでは板違いかと思われますがこの話題については、
一番ここがふさわしいとおもったのでここでレスします。

>反応があるのでスルーです。
>そのスレの643は強力なブラクラですが、注意深く読めば680が
>わざわざ該当レスにレスアンカーをつけてまで、削除依頼が出ているとスレ
>に書き込むのも、煽り行為ですよ。

確かに削除依頼が出ているというレスをつけるのは明らかな煽り行為ですが、
それを理由に削除をしないというのには？？？という感じです。
私が削除依頼をしたレスをしたものが、
削除を逃れるために意図的にあのようなレスを
（http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/693）
したということは十分考えられると思います。
少なくとも私はあのようなレスをした覚えはまったくありません。

>そのスレの643は強力なブラクラですが、注意深く読めば680が
>ブラクラだという発言は嘘であると分かりますし、692のリンク先の
>スレのコテハンさんの書き込みは、トリップや書き込み内容が本物の
>コテハンさんの書き込み内容とは異なるので、これも騙りである
>と容易に推測できるでしょう。

上記を理由に削除しないという事ならまた別ですが

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/318より転載

318 ：名無し ：03/05/04 13:28
削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1043595424/694-712

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
　最悪板以外では全て削除します

４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
　議論を妨げる煽り、不必要に差別の意図をもった発言、第三者を不快にする暴言や排他的馴れ合い、同一の内容を複数行書いたもの、過度な性的妄想・下品である、等は削除対象とします。

５． 掲示板・スレッドの趣旨とは違う投稿
レス・発言
　スレッドの趣旨から外れすぎ、議論または会話が成立しないほどの状態になった場合は削除対象になります。故意にスレッドの運営・成長を妨害していると判断した場合も同様です。


７． エロ・下品
２ちゃんねる
　２ちゃんねる内での過度なエロ・性的煽り・性的妄想・下品ネタは禁止されています。画像へのリンクも同様です。これらは例外なく削除対象になります。

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/320-321より転載

320 ：疲労＠削ラメント ★ ：03/05/04 21:23 ID:???
>>311
反応があればスルーされる可能性が高くなるというのは、基本的な
ことなのですが。(他の板のレス削除依頼を参考になさってください。)
こちらは公開されていて誰でも見ることが出来ますので、反応レスを
つけたのが誰かというのは関係ありません。勿論荒しの自作自演と
いうことも考えられますよ。

依頼されたレスを削除するかどうかは、そのレスに対して反応や煽りレスが
ついているどうか、さらにスレ全体のレス内容や流れを総合的に見て判断します。
ですから、反応レスがついていても、削除すべきだと判断すれば削除します。
そのような理由から、先のレス削除依頼は、反応レスを含め総合的に吟味の上で、
削除は見送らせて頂きました。

一般論ですが、荒らしの駆逐をレス削除に求めるのでなく、荒らしも反応レスも放置の
上、スレの趣旨に沿った会話を進めて行く努力が、スレ自治の第一歩でしょう。
スレの主役はそのスレの住人さん方です。スレが育つかどうかも、住人さん次第です。
レス削除はスレ自治の延長線上にある、手助けだと思ってください。
まだ疑問がありましたら、>>312の方へどうぞ。


>>313　>>318
削除しました。

>>319
レス番を指定して再依頼ください。
それと、現在アクセス規制の要望は承っていません。
削除依頼について分からないことがありましたら、
☆質問＆注意☆http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1051268625/l50
の方へご相談下さい。

321 ：名無し ：03/05/04 21:40
>>320
板違いなのにも関わらずレスをして下さってありがとうございます。
反応レスのことについては別の板のことで削除依頼をした時にも、
こういう事があって納得がいかないことがあったのですが、
削ラメント氏のレスのおかげでなぜ反応レスが削除されにくくなるか理解できました。

＞レス削除はスレ自治の延長線上にある、手助けだと思ってください。
この言葉心にしみます。

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/352より転載

352 ：nanasi ：03/05/30 15:39
削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/79-104

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
最悪板以外では全て削除します

４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
議論を妨げる煽り、不必要に差別の意図をもった発言、
第三者を不快にする暴言や排他的馴れ合い、
同一の内容を複数行書いたもの、
過度な性的妄想・下品である、等は削除対象とします

５． 掲示板・スレッドの趣旨とは違う投稿
レス・発言
　スレッドの趣旨から外れすぎ、
議論または会話が成立しないほどの状態になった場合は削除対象になります。
故意にスレッドの運営・成長を妨害していると判断した場合も同様です。

６． 連続投稿・重複
連続投稿・コピー＆ペースト
　連続投稿で利用者の会話を害しているものは削除対象になります。
個々の内容に違いがあっても、荒らしを目的としていると判断したものは同様です。
　コピー＆ペーストやテンプレートの存在するものは、アレンジが施してあれば残しますが、
全く変更されていない・一部のみの変更で内容の変わらないもの、
スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの、
などは荒らしの意図があると判断して削除対象になります。

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/354-355より転載

354 ：nanasi ：03/05/31 00:50
削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/107-145

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
最悪板以外では全て削除します
４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
議論を妨げる煽り、不必要に差別の意図をもった発言、
第三者を不快にする暴言や排他的馴れ合い、
同一の内容を複数行書いたもの、
過度な性的妄想・下品である、等は削除対象とします
５． 掲示板・スレッドの趣旨とは違う投稿
レス・発言
　スレッドの趣旨から外れすぎ、
議論または会話が成立しないほどの状態になった場合は削除対象になります。
故意にスレッドの運営・成長を妨害していると判断した場合も同様です。
６． 連続投稿・重複
連続投稿・コピー＆ペースト
　連続投稿で利用者の会話を害しているものは削除対象になります。
個々の内容に違いがあっても、荒らしを目的としていると判断したものは同様です。
　コピー＆ペーストやテンプレートの存在するものは、アレンジが施してあれば残しますが、
全く変更されていない・一部のみの変更で内容の変わらないもの、
スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの、
などは荒らしの意図があると判断して削除対象になります。

355 ：削ラメント ★ ：03/05/31 01:15 ID:???
>352 >354
以前から荒しを煽っていたコテハンさんが最初のスレを立てたという、
かなりいわくつきのスレでもあり、今回も、その因縁尽の荒しの仕業でしょう。
ただ、今回のスレタイが、『蹴散らせ中高一貫、』と、荒らしなどを挑発している
ともとれる内容である事も加味すると、削除の判断は難しいですが、
なるべく対処します。

>353
off会の話がネタだったということですか？
＞それにこの内容はかなり知れてて、個人名は書き込まれてはいないものの、有名です。
この部分が漠然としていてよく分からないので、よければ以下のスレで、経緯などを
具体的に説明して頂けると助かります。

お受験板削除議論スレ
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1051883669/

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/363-366より転載

363 ：お受験板住人 ：03/06/02 14:49
>>355
>>352で削除されていないレスがあるのは何か意味があるのですか？


364 ：|ﾟωﾟ)ﾉ ：03/06/02 18:10 HOST:61-22-62-25.home.ne.jp
削除対象アドレス：
　　　　http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1046000168/51+185+220+227+273+293+294
削除理由・詳細・その他：
　　　　宣伝レス、血液型コピペです


365 ：削除屋＠壮仁 ★ ：03/06/02 19:33 ID:???
>>363　83,87,88はコピペ元として残しておいたのでは。
他は削除する程でもないのかも。

>>364　削除しました。

366 ：削ラメント ★ ：03/06/03 00:05 ID:???

>>363
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/79-145
上記スレについての詳細な削除報告をキボンヌですね。
消し残しは気付いたら後で消せますから、残したレスにはちゃんと意味がありますよ。
>>320で、「反応レスがついていても、削除すべきだと判断すれば削除します。」と
書いたように、今回は削除の方向で検討しました。

まず最初の削除依頼を却下すると、「削除依頼の通らないスレだから荒らせ」
という、荒し依頼のリンクが他のスレに貼られました。
そこで、次の削除依頼では透明削除で対応したのですが、削除の痕跡が
残らないので、やはり「削除依頼の通らないスレ」と誤認されたままになりそう
でしたから、79-145は、荒らしの痕跡を残した方が良いと思い、通常削除で
対応しました。

消したもの。
・残っている83 88 113 118 と同じようなタイプのレス。
　(上記のレスを残したのは、いつもの荒しの書き込みだと推測出来る
　様にするためです。)
・エロ・下品。(これは全て削除しました。)
・77のコピペ
　(87を残したのは、このレスに便乗して荒らしていたと推測出来る
　ようにするためです。)

残したもの。
・同一IDでの一連の荒らしの始まりと終わりを明確にしておく為、
　最初の方と最後の方を残しました。
・102や107等の同一IDでの反応レスは、荒らしの自作自演であることが
　分かりやすいので消すほどのものでもないと思い、ネタとして残しました。

以上、オレの意図していた削除としては、誤爆無しです。

>>365
フォローありがとうございます。

それからこれは、２ちゃんの鉄則。某スレからの引用。これも100回読みなさい。

削除ってものは、無限じゃないんだよ。削除人の数が有限である以上、
削除ガイドラインに該当するものは何もかも削除する、という風には当然行かない。
できるだけ削除対象そのものを少なくする努力というのが必要なんだ。
これが自治とか呼ばれるもの。むしろ、削除とは自治の手助けをする為のものだとも言える。
んで、なんでレスがついたものを削除しないかということだけど、
これは住人の自治能力向上の為。レスすれば消されないという事が周知されれば、
消してほしい人はレスを控える、つまり荒らしへ反応しなくなる。
レスをつけたものを消してしまうと、レスをつけてもどうせ消してくれるという甘えが出て、
荒らしにレスを付けまくってしまう事になる。人間の心理的にね。
んで、逆に荒らしの心理は、というと、最終的に削除されるとはいえ、
自分に対するレスがつくのを目にする事になるわけだ。
そうなると、反応がほしいから荒らしてる荒らしにとって格好の餌になる。
そういった事を防ぐ為に、慣習的に出来た削除人間でのルールが、
反応してる場合は削除しない、ってものなんだよ。
決してMyルールでやってるわけではないし、削除人のサボりの口実というわけでもない。
それどころか、真に板住人のためを思っての行動ですらある。
・・・その意味をわかってる人は少ないかもしれないけどw

この意味が分かった時、あなたが>>165で最悪の反応をしていることも分かるでしょう。

もうどうでもいいけど、もとの話題に戻りましょう。
ひかりさん、どうぞ、続けて書き込みをお願い致します。
何なら、違うスレッドをもう１つたてればいいんじゃないですか。
たくさんの人がこの掲示板を見ています。
わけのわからない書き込みは飛ばして勉強についての内容のもの
だけを読んでいます。
多分、２ｃｈじゃなくＹＡＨＯＯにたてれば、もっと、
たくさんの公立中学生の関係者が集まると思います。
実際、日本全国、公立中学に通う生徒の方が多いんだから
ひかりさんの書き込みは役に立つと思います。
２ｃｈは匿名性が高くて面白みもあるけど、せっかくのいいスレが
荒れるのはめんどうです。
ここは、公立中の関係者だけじゃなくて中高一貫の人も関心をもっています。
早く、もとの雰囲気になればいいですね。

最近、私が考えた数学の先取り方法を書きます。
公文の基礎固めは簡単な問題がたくさんありすぎて時間ばっかり
かかると思うんです。
それで、うちはニューコースをやった後、最高水準問題集か
高校受験要のまとめの問題集に切り替えようと思っています。
高校受験要のまとめの問題集を本屋さんでいろいろ見たのですが
結構、いいと思いました。
これプラス、高校への数学で十分だと思います。

ウチの子、数II・Bの途中まで先取りで進んではいても、克服できないのが、
計算力の弱さ＆ケアレスミス。時間をかければたまに、おやっ、と思うほどの難問も
解くわりに、イージーミスがどうしてもなくならない。し、計算も弱い。ちょっと試しに、
「186ｘ23を暗算で即答してみ」と言ったら、案の定出来ない。これ、たぶんお受験を
突破した国立附＆御三家レベルなら、ほとんどの子供が即答するはず。
（186ｘ100）/4やってイコール4650。これから186ｘ２＝372
を引いてイコール4278、と、やるだろう。が、ウチのは、筆算と同じことやって
わけわかんなくなって、暗算即答できない。ここらあたり、どう克服するか、
悩みは、つきない。テレビの通販でやってるマスマジックとか買おうかとか、
半分本気で思うほど。うーん、在宅学習の道は険しい。

197さんのお子さんは、評定が３８／５１ということですが
これはどのような配点になっているのですか。県が違うと計算の
仕方が違うのでどの程度のなのかわかりません。教えてください。
１９７さんのお子さんは英語も数学もスゴイので、５教科はオール５だと
思うのですが、どういう計算になっているのですか？

★私のオ○ン○見て下さい★
http://yahooo.s2.x-beat.com/linkvp/linkvp.html

レスの内容で言わせてもらえば自治厨板違いウザすぎ。削除板でどうぞ。
コテ、名無しかまわずスレに沿ったレスしましょう。

>>214
ウチは東京都で、主要5教科は通知表そのまま。他4教科は1.3倍になります。なので、
(5点x5教科) + (5点x4教科x1.3倍) = 51点
これが、換算内申の満点になります。で、ウチはこれまで通知表軽視で来ていましたので、51点満点のうち
38点と思い切りボーロボロなのが現状です。西や日比谷といった都立トップ高を受験する
場合、換算内申44〜48くらいは必要とされています。で、換算内申1点の不足は、駿台模試の
偏差値で１くらいで埋まるといわれていますので、ウチは、６〜10ほど偏差値が上で無いと
互角にはなりません。結果的に、都立トップの難易度が国立附属や私立トップ高と同じ
になってしまうという、ちょっとヤバい状態です。今学期通知表で換算内申40オーバー
が目標。高校受験本番時は換算内申42オーバーでむかえたいと思っていますが・・・・。

ちなみに前スレ736の
>実は数学、国語の評定が４なので、検定は先生に対するアピール狙いもあります
>（か、悲しい）。
・・・の書き込みはウチです。どこかに評定軽視の雰囲気が出てしまうのでしょう。
現在までは先生に通知表では評価してもらっていません。覚悟の上ではあったの
ですが、ここまでボコボコにされるとうなってしまいます。

告白すると"公立小中高から東大に入る本（和田秀樹著）"という書籍に

>第４章　「内申書」を気にするな―中学校生活をどう過ごさせるか

と、あったのを鵜呑みにしたというか・・・。うーん、後悔。ここまで通知表で
叩かれるとは、ショック。

数学の先取りをそれだけやっているのに評定が４というのは
ちょっと驚きですね。でも実力テストや定期テストの点数が
よければ内申は５がもらえないんですか。学校によって考え方が違うから
困りますね。
うちは実技科目１教科だけが４で後は５です。でも５にも５の上と５の下が
あって（これは懇談で先生が教えてくれます）５の上をもらえているの科目は残りの科目の半分です。
数学は５の下です。数学の試験は学年トップです。うちの子は定期テストや実力テストは学年で１番だけど
５の上の数は学年２番の子のほうが多いんです。
数学も２番手のお子さんが５の上だと子供が聞いてきました。
でも、その結果には納得しています。２番の子はとてもきちんとしていて
小テストも含めたすべてのテスト、提出物できちんとしているんです。見るからに
優秀そうなお子さんです。
社会に出たら、うちの子と２番手の子とどちらがいい仕事をするだろうと
考えたりすることがありますが、私の目からは明らかに２番手の子だろうと
思うんですよ（笑）。先生は結構、よく見てらっしゃると思います。（涙）

私もその本読みました。
確かに内申書を気にしていたら思い切った先取りは出来なくなりますね。
定期テストや実力テストの前には中断しなくてはなりませんから。

三人子供がいますので何とか公立でやっていきたいと考えております。
長子中1ですので環境を整えながら頑張っていこうと思います。
早速参考書を買いに行きスレにでてきた中で選んだのがスタディベア。
選択基準は問題が少ないから　と。12歳はこんなもんですね。
何とか続けております。
下二人には読書と基礎を完璧にすることを指導しています。

このスレに期待しています。

受験のことなんか忘れて一緒に楽しもうよ。

>221
スタディベアはうちは使っていないんですけど、このスレでも
皆さん、使ってらっしゃいますね。
うちは最初チャートの削減なしのものを使っていたんですけど
子供が疲れるというから、ニューコースにしました。
でも、先日、文英堂のくわしいシリーズの数学をあらためて見てみたんですけど
こっちの方がよかったかなあと後悔しています。
また、色々、情報をよろしくお願いします。

>>220
>数学の先取りをそれだけやっているのに評定が４というのは
>ちょっと驚きですね

話は逆かもです。通知表で数学４のこんな子でも、先取り学習が可能と、
というか・・・。
前スレ659で書きましたが
>100ｇの水に５ｇ食塩入れると？　Ａ．５％食塩水になる・・なぁんて
>答える”おいおい”な子で
さらに662で
>「問　正4面体は、ｘｘ推である」に、
>”四角推”って答えた”大丈夫かよぉ、マジかよぉ”な子なんです
で、あとどっかで書きましたが、簡単な約分でさえときどきまちがう、と。
英語だって、will be able to なんて知らなかったみたいだし、
drive の過去形はdrivedとか、とんでもないこと言うし・・・。
国語の作文では、誤字まじりで平気で提出するし・・・
こんなちょっとあれな子が、良く先取り学習がんばってるなぁ、と、
こう理解するようにしているというか・・・。
英検2級受かったり、3年生と一緒に受けた駿台模試プレテストで、青山学院やICUは、
合格確実圏内とか・・・。
え、なんでぇ、本当？　と　おどろきというか。我が子ながら、今ひとつ
つかめないというか。うーん。

結局、私はこういう風に解釈してるんですよ。
例えば、私立中学なんかで「何年生で英検何級！」とかいう
宣伝があるでしょう。その中で本当に、その級の実力がある子が
どれぐらいいると思いますか？
英検ってギリギリで通る子もいるじゃないですか。それって
わかってその級の内容をないってことですよね。私は英検を通るのにギリギリじゃ仕方ないと
思っているんです。色々、考え方があるのでギリギリでどんどんクリアしていくのも
いいと思います。でも同じ３級でもギリギリの子と満点の子では理解度が
違うと思います。
英検Ｏ級でもギリギリ〜満点まで実力に幅があると思うんです。
また、本当にわかっていて選択肢を選ぶか消去法で選ぶかでも
実力は違うと思います。
だから、先取りをしてどんどん英検を取ることも確かに英語の実力には
つながるのですが、じっくりきちんと実力をつけて英検をクリアしていくことも
悪くないのではないかと思っています。
私がうん十年前、２級をとったのは高校３年生の時でした。
その時、will be able to を知らないということはあり得ないんですよね。
逆に言えば、２１９さんのお子さんは中１で英検２級をとられたわけだから
多少の、知識不足は仕方ないと考えられると思います。

でも、難しい問題がおできになるから、ＩＣＵや青山学院の問題は
合格圏に入られるんじゃないですか？
難しい問題がみんなできないでしょう？
配点の大きい問題がおできになるんじゃないですか？

２２０です。

５〜６行目
それって、その級の問題をわかってないってことですよね。

です。

>>225
ちなみに英検2級は筆記が70点満点のところ53点（合格最低点43点）。2次の面接が
33点満点のところ29点（合格最低点19点）でした。
ウチのは、ある意味超てきと〜英語というか、厳密な意味での英語の勉強っぽい
ことはやっていないというか。ただひたすら「小さいときから」＆「英語は英語で」
の環境にどっぷりつからせただけの”なんちゃって帰国子女メソッド”というか、
これがたまたま成果を上げたかたち。なもので、I ( ) better hurry.　の
（had）がわからなかったりするのに、会話では"You'd better go to the doctor.”
とかしゃべっているので訝しがると「　'd betterのかたちでしか知らないよ。これって
hadだったんだぁ！」と、ま、こんな具合に英語の勉強という意味では相当かた
よっています。

>225

「なんちゃって帰国子女メソッド」ですか？
それだと、大人になってから使えそうですね。
うちの子の学校の英語の先生が定期テストの時、「なんちゃって英作文」
を追加の問題で出すんです。
「・・・・の時、何というか」という問題が１０問ほどあって
NATIVEに意味が通じていれば丸です。文法的に間違っていても
NATIVEの先生が「これはわかる」と言えば丸です。
だから２２４さんのお子さんは英語が使えると思います。

>>227
「なんちゃって帰国子女メソッド」＜いいですね
うちの子にもそういう環境を与えればよかったかも

日本人の兄夫婦がアメリカで子どもを産み成人後国籍選択権有の姪・甥がいますが
やはり、子どものころの発音の取得は重要だと言っておりました。
兄は仕事上では支障なく話せるし、義姉はアメリカの大学課程に行きなおしてるほどなのですが、
マックのドライヴスルーの注文は姪、甥じゃないと通じないそうですw
英語板じゃないのでsage

このスレの参加者及び削除人にご迷惑をおかけしました。
謝罪します。ごめんちゃぃ。
削除人さん、私誤解してました。
事情が分からないままカキコしちゃって反省してます。
自治徹底委員さん他、ご説明ありがとでつ。

では、ょぅゃくネット環境も復帰したし、今日の校内実テ（国数英）もなかなかの出来で気分いいから
少し書き込むぞぉ。
それと、当方、誰が誰だか錯綜してますので、できればコテでおながいしますよん。

>>170さま
たぶん、偶然だと思いまふ。ググってたら、たまたま出てきたので。
ぜひとも、俺さんのｍｙスレ見てみたいですね。

>>194さま
あの一次変換の問題は、なんじゃぁって思いましたね。
でも、行列の問題をなぜするのかっていえば、この先に一次変換があるんですよっていうことでしょ。
回転って複素平面だけじゃないんだって、新たなﾊｯｹｿ。

>>212さま
くもんの本は、おちこぼれにとってはなかなかのもんですよぉ。
ぁたしの弟って、小学校のときは相当におちこぼれていて目も当てられなかったんだけど、
小６と中１のとき、小４（!）ぐらいの算数から中３までの数学を勉強して、少しはまともになってきたんで。
確かに、くもんの本って量は多いし、理屈は一切ないんだけど、
誘導が上手だし、量が多いということは弟のようなおバカさんには十分に訓練になるし。
まずは、手を動かしてできるものから。
ぁたし個人としては、演繹的に書かれていて、「Why？」に対応できたものがいいんだけどね。

>>217さま
ぁたしの感覚なんですけど、学附は内申結構見てるような気がします。（外部）
昔、サピの説明会に行ったときでも、そんなことを聞かされたような・・・・
（そうそう、ちょっとした講習会に参加しただけでも、合格者数に加えられしまうんですよぉ）
（大学受験でも、３大予備校の合計数は東大定員を遥かに上回るのは常識ですよね）

来年から、入試と内申の比率が７：３になる高校がでてきましたよね。（東京の公立）
その代わり、自己ＰＲカードたるものが導入。かなり大きなウェイトになっていますよね。（1/11）
ボランティア活動だとか、こんなもんが評価の対象になるなんてイヤだねぇ。
（ボランティアなんて、ためになる・勉強になる・社会を知る・自分の価値観が構築できるからなのに）

>>219さま
和田ｾﾝｾの本はちらりと読んだことあるんですけど、内容は・・・・・
姉の古い本だからかな、結構誇張されてる部分があったり、ある程度できる生徒を前提にしているような・・
事務処理能力は最初から備わっていることを前提にしているでしょ、和田ｾﾝｾは。
誰かさんは、彼のやり方にぴたっとはまったようなんだけど、みんなそうだとも限らないし。
逆に、このスレに登場されている方々のお子様は優秀すぎて、
むしろ、彼のやり方だと弊害が生じるかもです。

>>230,>>231
あなた、もう消えたのではなかったのですか。ひかりさんのせいで荒れるんだから
もう来ないでほしいですね。ウチのレス読んだでしょう。ネカマはもう来ないでと
あれほど書いたのに、理解力がほんとないんでしょうね。学芸大付属の生徒ではない
とあれほど言ったでしょう。
＞ぁたしの感覚なんですけど、学附は内申結構見てるような気がします。（外部）
勝手なことは言わないで。知ったかぶりのつもりでしょうけど、完全に嘘を言ってる
ことぐらい、ウチには見抜けますよ。

232は、227の"中２男の親"でありません。

ひかりさん、お久しぶりです。テスト期間だったんですね。
先日のＺ会の作文なんですけど、今度、高校の小論文に変えて見ることに
しました。Ｚ会、実は中学１年生の時、数学と英語をとっていたんです。
定期テスト対策に。でも、うちで市販の参考書などで先取りしていたら
何もＺ会って必要ないんですよね。今は参考書や問題集も色々出ていて
選べるから、こっちの方が基本の計算問題から応用までレベルに合わせて
自由に組み合わせがききますよね。
問題量も調節できるし。

ひかりさん、また、書き込みしてくださいね。
待っています！！！

＜中学男性教諭＞同僚と口論、包丁振り回す　大分

　大分市立賀来中学校で、男性教諭（４３）が生徒指導を巡って同僚教諭と
口論になり、職員室内で包丁を持ち出して取り押さえられていたことがわかった。
教諭は自宅謹慎中で、大分県教委は近く処分する方針。県警は「正当な理由
なく刃渡り６センチ以上の刃物を所持すれば銃刀法違反になる」と話している。
（毎日新聞）[6月11日23時59分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030612-00002088-mai-soci

>>231 >>234
どうしてもＺ会をするなら何がおすすめですかね

＞２３６

どうでしょうか・・・人によりけりだと思います。
英語はリスニングのＣＤとかもついていましたヨ。
個人的には英語の教材は、好きです。先取りにはいいと思います。
数学は、問題量が少ないわりに、説明を読んでいると結構
時間がかかるんです。定期テスト対策にはちょっと
問題量が少なすぎかも。
私は、作文が結構いいかなと思っています。
でも、ひかりさんが高校の小論文のほうを薦めてくださったので
そちらをやってみることにしました。
中学は進研ゼミの方が、いいと聞きますがどうでしょう。
Ｚ会は問題量が少ないです。それでもって、チャレンジのように
レベル別の追加の問題は送られて来ないんです。
だから、うちの子みたいに問題量がある程度ないとダメな子は
市販の問題集の方が使いやすいです。

>230　んー、削除基準なんてのは、めんどくさがりの管理者が
都合の良いように設定してるだけのものであって、決して客観的な基準でもないし（文面はそれっぽいが）
いちいち適正な判断が下されるわけでも無い。
管理側の基本姿勢は「あれこれ難癖をつけて、とにかく面倒くさいログ削除という
事を極力やらないようにする」　コレ。よくあるダメ役所の対応と一緒なわけ。
「荒らしを挑発してるから削除しません」とかね（笑
そしてまたログを削除しないことを、ネットの言論の自由を守ることとはき違えてるわけね。

「荒らしは無視しろ」というのは、面倒くさがりやの管理者の言い訳でしか無いんだよ。
ただまあ、世に無数ある掲示板の中で、管理者がゴミレスを放置しながらも
これほど支持される掲示板ってのは、それだけの魅力があるからなんだな。
そこんとこわかったうえで、適当に利用しましょってこと。
>>230　ミルクの理系板
>>221　塾や予備校に行かなかった俺から言わせて貰うと、
高いレベルを目指すならやはりそれなりの塾にいかせるべき。
周囲に努力してかつ優秀な人間がいるともの凄く刺激になる。
公立というぬるま湯の中にいては、時間の浪費になってしまう。
（中にはまともな教員の揃った学校もあるだろうけどね）
>>221　スタディベアは一見わかりやすそうだけど、あれは要するに
赤ちゃん用の流動食みたいな側面もある。　レイアウトも今一歩だし。
もう少し内容圧縮すればいいのだけれど。
>>223　個人的にイチオシは文英堂、これでわかるシリーズ。
くわしいシリーズはA5版なのが残念。

数研出版から教科書型参考書がでているけど、あれってどうですか？

これってひかりさんのレス？

みんなこの年頃だと大人たちに反発したくなるのよ。
まったく、しょうがない…。

そう突っ張らないで、冷静に先生たちを見れば、みんなそれぞれいいとこ
持ってるんだよ。例のY先生だって、見た目が恵まれなかったからって、そ
れを責めるのはかわいそうだよ。向こうはどんな気持ちでキミたち(死ねな
どと書き込んだ奴)を教えてると思う？こんなことされて、嬉しいと思う？
キミたちはこれから2年以上も付き合っていく先生たちなんだよ？

自分は、はっきり言って、人間関係にうんざりしてた。思い通りに行かない
ことがほとんど。そんなのは当たり前なんだけど。もう他人とは関わらず、
平和に学校生活過ごそうと思った。だけど、やっぱりそんなのはつまらない
んだよ。ストレスが溜まるだけ。人間とは共存しているからこそ価値がある
ものなんだ。かといって、他の人を中傷することによって、自分を持ち上げ
ようとするなんて卑劣な行為だ。

人々を客観的に見て、匿名で、書き込んで、他人を見下せた気分になっている。
そうでしょ？

叱れば、それで解決するとは思わない。さらにどこかで反発したがるものだから。
でも、みんな、特に50期生に聞いて欲しい。大人の心で考えて見れば、人の悪口
言うなんてほんとばかばかしいでしょ？ここでもいいから、謝ってほしいな。そう
すれば、もしかしたらK先生がまた見に来るかもしれないし。

自分を自分の外から見て欲しい。

>>234さま
ぇと、１１日は校内実力テストだったんで、準備するほどでもなかったです。
ネットがつながっていなかったからです。

でも、これからは忙しくなるんですょぉ。
７月に入ると期末テスト・物理の実験（本格的!!）・水泳があって、そのあとにＴ大プレという大学別の模試。
６月中に、化学に目処をつけないとヤバヤバでつ。
も一つ、９月に辛夷祭という文化祭があって、その演劇の練習が本格的になってきました。
放課後、昼休みにも発声練習とかしていたり。

高３だから受験勉強に専念できるっていう噂は嘘だなって。
ぁたしのガッコでは、９月中旬になってようやく受験勉強モードに入る。
んだと、センターまで４ヶ月しかない罠。
高２までに英数をある程度仕上げておいたことは、本当に良かったなぁって今になって実感しますね。

>>236さま
基本的に>>234=>>237さまと同意見ですね。
せかーく高いお金を払うんですから、市販の教材にはないものを求めるべきだと思います。
一つには丁寧な添削。それも、自分では正誤が判別しにくいもの。
例えば、作文・小論文だとか、高校英語の自由英作文だとかですね。
高校の乙会だと、旬報が送られてくるから、自分が取っていない教科も勉強できますよん。
そういうことで、英語を選択しておいて、数学なんかは旬報をやるのも一つの手です。

乙会においても、大胆な先行を。
私の場合、高２のときに、ＥＣ（高３国公立スタンダード英語）とＱＥＢ（高３英作文重点演習）
を取りました。ＱＥＢには１題ほど自由英作文がありましたね。
高１のときに英文法が完成されていたら、高２は高校基礎科の英語なんかを取らずに、
思い切って大学受験科の英語をとるのがいいと思います。出来が違いますから。
ＥＣが難しければ、ＥＥというのもあります。

ぁと、中学数学って答えを出せればそれで終わりっていうのが強いから、
解答の形式に慣れるということで、Ｍ１Ａ（高１中高一貫数学）というのも一つの手かも。
（高２の微積がないのは残念）
でも、これは結構えぐいので、相当力がある人向けです。
（だって、受験対策をしなくてもよい中２のとき、高１〜高２前半のある程度のレベルに取り組まないといけないから）

>>238さま
ミルクカフェでいいんですか？　こんな板があるなんて初めて知りました。
時間があるときに、じっくり読ませていただきま〜す。ｱﾘｶﾞ�dでつ。

＞それなりの塾
これは言えてますねぇ。特待で授業受けたって、何も身についてないや。
いちおうの看板講師・看板講座なんだけどなぁ。
お金を出して来ている方々には申し訳ないなぁと思いつつ、マジメに行かなくなっちゃった。
せっかく予備校に行くんだから、市販の教材で自習できることは省略してほしいなぁと思いますね。

そうそう、進学校に行くメリットってここにもあるんですよぉ。
進学校だと、Ｙのゴールド認定が自動的に来ちゃうんで。
ゴールドだと、模試無料、通常講座半額、季節講座３つまで無料。
これで、Ｙさんは合格実績を稼ぐんでしょう。（他でもやってるけど）
ただ、マジメにお金を払って受講する人がバカをみるのは悲しいけどね。（パンダの気持ち）


>>221さま
スタベア一冊だけというのは、危険ですよ。
基本問題さえ抜けている場合があるから。導入としてはいいんですけど。
でも、中１は、中学３年分の基本計算ができればいいと思うから、どうなんだろ。

>>240さま
これは、ぁたしではないでつ。
ほんと、バカガッコだって実感できたでしょ。
情報の時間って、技術は長けていたけど、肝心なことはバッサリ抜けていたなぁ。
ま、これで生徒、教官とも勉強になったってわけで。

>>241-243
あんたって、本当に国語力がないねえ。文盲か。
もう一度読んで、さっさと消えなさい。


>>>165のひかりさん、これを百回読んで　
>>>159-163が捏造だと分かったら、削除人さんに謝るなりこのまま消えるなりしましょうね。


>http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/309-311より転載

久しぶりに覗いてみました。

Ｚ会の話が出てますが、ＱＥＢ（英作文・月１回）はおすすめです。
>>243
高校生の時に学年全員に配られましたよ、ゴールドカード。
卒業時にも、浪人生向けに授業料全額無料の認定証（？）のようなものが
届いていましたが、殆どの人が授業料を払ってＳ台やＫ塾に行ってました。
無料のＹゼミに籍だけおいて、宅浪＋αの人もいました。
＞せっかく予備校に行くんだから、市販の教材で自習できることは省略してほしい
それを言い出したら、大半の講座が用無しになってしまうのでは・・・。

『中傷とは、うるさい蜂のようなものである。これを殺す確信がないならば
　手を出してはいけない。さもないと前よりいっそう激しい突撃をくり返す。』
フランスの某モラリストの言葉ですが、沈黙は金、雄弁は銀、にも通ずる部分が
ありますね。「うるさい蜂」とは多少言葉が悪い気もしますが、手出しをしない
だけでなく、「蜂」を刺激しないように努めることも大事です ＞＞ひかるさん

上の、>>245の最後のとこ、「ひかり」でした。
「ひかる」では某板のおかしなコテになってしまいますね。すいません。

>>224
中２段階で英検２級、数学�UＢが半分終わっている、というのはかなりのものでは
ないですか。受験英語とは多少の違いはありますが、英検２級は高卒レベルですし
英数だけなら大学受験生に混じっても結構やれるのでは。
８月のＹゼミ記述や９月のＳ台全国判定など基礎〜標準レベルの模試（高３・卒）
を受けてみたら高偏差値を叩き出すかもしれませんよ。

Ｚ会についてですが、実力不足を感じる科目は自習での強化をして、ある程度
自信の有る科目を、演習用として若干レベルの高めのものを取るのが良いように
思います。あまり、基礎からきちんと完成させて行く、という作りになっていない
ものが多い印象があります。演習用の教材としてはかなり良質です。
数学は上のコースは結構しんどい問題があったりして、月２回は続かなくなるかも
しれませんので、旬報で様子を見てからの方が良いかもしれません。
あと、ひかりさんも書いてますが、旬報は使えます。
理科・社会などは説明を見れば自習が可能な場合が殆どですから、英数をとって
その他の科目は旬報＋参考書、旬報のやさしめのコースは基礎確認用に使うのも
良いですよ。

教え子にわいせつ行為＝中学教諭を逮捕−埼玉

　中学３年生の女子生徒＝当時（１４）＝にわいせつ行為をしたとして、
埼玉県警西入間署は１２日、県青少年健全育成条例違反の疑いで、
同県坂戸市本町、坂戸市立浅羽野中学校教諭吉弘俊幸容疑者（４０）を逮捕した。
　調べによると、吉弘容疑者は昨年８月２０日午後７時３０分ごろ、
坂戸市内の河川敷でこの女子生徒にキスなどをした疑い。同容疑者は
浅羽野中に赴任前、坂戸市内の別の市立中学校で、この生徒の所属する
クラブの顧問を務めていたという。　
（時事通信）[6月12日13時11分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030612-00000367-jij-soci

ほんと、ひかりさん、２４５さんのおっしゃるとおりです。
素通りする勇気が必要です。

>>245,>>248に同意

結局は、ひかりが荒らしにいちいちかまうから荒れるんだよ
そんなことも分からないひかりは、さっさと消えたら
ひかりには、２ちゃんに書き込む資格なんかないんだよ

とか言っても無視するんだろうなあの娘は
ほんと頭いかれてるわ

またまた嘘吐きひかりがホラ吹いてるぞ。
嘘吐きひかりは、はよ消えろ。

>>７月に入ると期末テスト・物理の実験（本格的!!）・水泳があって
東京学芸大附属には水泳はない。

>>その演劇の練習が本格的になってきました。
高３の受験生に演劇みたいなしんどいことはさせない。

>>せかーく高いお金を払うんですから、
あれのどこが高いねん。しばいたろか。

>>私の場合、高２のときに、ＥＣ（高３国公立スタンダード英語）とＱＥＢ（高３英作文重点演習）
を取りました。
高２で大学受験科は受講できない。知ったかはほんと怖い。
みんなは騙されてはいけない。

>>ぁと、中学数学って答えを出せればそれで終わりっていうのが強いから、
お前がアホなだけだろ。

>>Ｍ１Ａ（高１中高一貫数学）というのも一つの手かも。
Ｍ１Ａは中高一貫の学校に行ってないと受講できない。ぼけか。

>>進学校だと、Ｙのゴールド認定が自動的に来ちゃうんで。
>>ゴールドだと、模試無料、通常講座半額、季節講座３つまで無料。
まるっきりでっち上げ。

嘘に嘘を重ねるひかりは、生きてる価値ないよ。
さっさと死んだら。

>>249
なかなかいいこと言ってんじゃないか、お前。
ほんとに、ひかりはさっさと消えてほしいよ。

>>ひかり
みんなひかりが消えることを望んでいるんだ。
みんなの本音は、邪魔なひかりをどうすれば追放できるか考えているんだぜ。
はよ気づけよ。

>>246
いつもいつもありがとう。参考になります。８月のＹゼミ記述、９月のＳ台全国判定は検討してみますね。
ひかりのような嘘に嘘を重ねたレスしかありませんでしたから、あなたの書き込みは助かります。
Ｚ会は演習用の教材ですね。ようやく、Ｚ会の本質が分かったような気がします。
あなたのレスだけは役に立っています。他の方のレスは当てになりません。故意に嘘を流す人もいるようですし。
これからもお願いしますね。

あ、ここを荒らしてる人って、英検２級持ってる中２の親さん
だったんだ
コリャ、ヒドイ

>>250
へええ、それ、ホントのことなのか？

Ｚ会の高校用、中高一貫のコースは中高一貫生じゃなくても
受講できます。また、学年数が低くても希望すれば上の学年の
コースを受講することも可能です。

ご不審な点があれば、Ｚ会高校コースの方へ電話で問い合わせして
見てください。

学校演劇に興味があって学芸大付属高校のＨＰをお気に入りに入れているものです。

学芸大付属高校は高校３年生も演劇をやると思います。

ＨＰの生徒会のところから、辛夷祭のサイトに行けます。

ほんと、みなさん、２４８さんのおっしゃるとおりです。
素通りする勇気が必要です。

今日の朝刊によれば、文部科学省は公立学校の管理運営を民間委託にすることを容認するんだって。
ってことは、予備校に運営まかせちゃって、徹底的な進学重視の公立学校が生まれるんでしょぅね。
高校は０５年度にもとあるから、スパルタ公立高校がさそーくできるかも。
今でさえ８時間授業とか夏休みの講習会とかやってる都立もあるって聞くから、
いったいどうなることやら？
でも、教育の多様化という側面から考えたら、こういった規制緩和もいいかもよん。
ドロップアウトした人、例えば高校中退した人とか、そういった人とかに対応しやすくなるだろうしね。

でね、ここのメンバでＮＰＯ作ってね、カリキュラム提案なんてしてみたらおもしろいかも。
なんちゃって。


>>256さま
わざわざお気に入りなんて、うれすぃですぅ。
当のぁたしでさぇ、学校の公式ＨＰをぉ気に入りに入れてなかったのにぃ・・・・
ぁたしのガッコ、２年から３年はクラス持ち上がりなんで、３年になって演劇するんですよぉ。
そういった雰囲気になるのも、やっぱ３年だし。
結構青春してるなーって。
脚本もまぁできあがったので、これから練習が本格的になります。
ぜひとも、ぁたしのクラスのは見にきてやってくだせぇませ。おながいします。
（宣伝ごめんちゃぃ）

>>245さま
乙会について
ＱＥＢはいいですよね。ぁと、ＬＪ（東大即応国語）の添削も最高かもです。
誰かさんの答案を見ると、余白が一切残らないぐらいに赤、赤、赤。
解答の書き方について、具体的なノウハウ論が大量に書き込まれていてね、
このアドバイスは、絶対に東大志望の人以外でも体験したほうがいいと思う。
東大国語の難しさって「コンパクトな答案作成（解答欄が狭いんです）」にあるから、
それができる人は、高１からでもＬＪを取ってみるのはおもしろいと思うよん。
国語なんて、学年関係ないわけだしね。
（でも、古漢がさぱーりできなくても、ひかりは一切責任を取りません。あしからず）
（そぅそぅ、ＱＬＡ（東大京大現代文重点演習）だと現代文だけなんだ。こっちがいいかも）

に比べ、ＥＡは今ひとつ。
なんとなく、添削マニュアルに依存しているようなかんじ。
字面にとらわれない英作を全面的に押し出していると、評価がぱっとしないなぁ。

模試について
Ｙゼミ記述はチョー簡単だからいいですけど（受けました）、Ｓ台模試はどうでしょう？
ぁたしは受けてないのでよく分かりませんが、先日のＳ台模試は難しかったとの評判。
東大実戦プレテストだったとか。

>>245さま
乙会について
ＱＥＢはいいですよね。ぁと、ＬＪ（東大即応国語）の添削も最高かもです。
誰かさんの答案を見ると、余白が一切残らないぐらいに赤、赤、赤。
解答の書き方について、具体的なノウハウ論が大量に書き込まれていてね、
このアドバイスは、絶対に東大志望の人以外でも体験したほうがいいと思う。
東大国語の難しさって「コンパクトな答案作成（解答欄が狭いんです）」にあるから、
それができる人は、高１からでもＬＪを取ってみるのはおもしろいと思うよん。
国語なんて、学年関係ないわけだしね。
（でも、古漢がさぱーりできなくても、ひかりは一切責任を取りません。あしからず）
（そぅそぅ、ＱＬＡ（東大京大現代文重点演習）だと現代文だけなんだ。こっちがいいかも）

に比べ、ＥＡは今ひとつ。
なんとなく、添削マニュアルに依存しているようなかんじ。
字面にとらわれない英作を全面的に押し出していると、評価がぱっとしないなぁ。

模試について
Ｙゼミ記述はチョー簡単だからいいですけど（受けました）、Ｓ台模試はどうでしょう？
ぁたしは受けてないのでよく分かりませんが、先日のＳ台模試は難しかったとの評判。
東大実戦プレテストだったとか。

すみません、ブラウザの調子がおかしいので、２重書きになってしまいました。
ごめんなさい。

ふと、>>257を読み直していたんですけど、少し誤解があるかな。
学校を民営化していくことが必ずしもいいことではなくて、
あくまでも、生徒ひとりひとりに応じた改革がなされないといけないかなって。

民間がタッチするっていうことは、学校教育まで市場原理にさらされてしまうことだから、
学校による生徒の管理がより強くなってしまうかもしれないし。
民間が運営するのだから、よりよいパフォーマンスのためにはある程度のコストもやむを得ないっていう声が強くなって
もしかしたら、義務教育が有償になってしまうおそれもあるかも。

よく考えずに見切り発車で書いてしまって、すまそでした。

>>259
大体はご存知だと思うので、こんな説明をするのも何ですが、
・Ｓ台全国模試（６月と１０月）
・Ｓ台・ベネッセ共催記述模試（１０月）
・Ｓ台全国判定模試（５月と９月）
とありまして、全国模試が難易度が一番（ＫやＹと比較しても）高く、
全国判定模試は、ＫやＹの記述模試より若干易しい問題が中心になっています。
ttp://www.sundai.ac.jp/yobi/moshi/k3.html
その先日の模試というのは、おそらく６月１日の全国模試ではありませんか？
ちなみに東大実戦は首都圏では８月１６日・１７日の実施です。

＞東大国語の難しさって「コンパクトな答案作成（解答欄が狭いんです）」にある
東大や京大は国語に限らず英数理小論の全科目にわたって、要点を的確に見抜いて
そこから論理的考察の後に導かれる結論を過不足無く表現出来るかどうかを見る
ような問題が多いですね。学力の差が如実に出ると言うか。
東大現代文は５０〜６０字程度（字数制限無しの設問）できっちり説明しないと
いけないので、仰るようにコンパクトな答案に仕上げる訓練というのが必要なん
ですよね。１つポイントを外すと致命的な失点になってしまいますから。
余計な事を書いて肝心な事を書かなかったりすること、結構ありますからね。
そう言えばＫ塾が東大現代文的中(？)させたのって去年でしたっけ。勘違いかな。

>>262さま
そうです、先日の模試とは６月１日の模試です。
Ｓ台の判定模試は全国模試とは違うんですね。初めて知りました。
無知ですみません。
Ｓ台はょぅ分かりませんから、助かります。

＞そう言えばＫ塾が東大現代文的中(？)させたのって去年でしたっけ。
そうだったと思いますよ。今年も、Ｋ塾のあるセンター古文の教材が東大古文の問題と一致してたとか？
東大国語は使われる素材そのものは厳しくないんですけど、解答の仕方が難しいですよね。
要するにこういうことを言いたいんだと表現する練習は、公立中の教科書でもできますから、
中学のときから意識的にすることは大事だと思います。

逆に、京大国語は広大な解答欄のうえ、下書欄（評価の対象？）まであるようなので、
どれだけ書けるかで決まりますよね。
ぁたしには、こっちのほうがあってるんだけどね。

>>ひかりさん
ひかりさん、まだしつこく嘘に嘘を重ねたレスを続けるのですか。
ひかりさんがいる限り、誰も書き込まないことに、さっさと気づきなさい。

>>今でさえ８時間授業とか夏休みの講習会とかやってる都立もあるって聞くから、
公立に、そんな学校ありません。
勉強時間、講習会、すべてにおいて私立が勝っています。
私立の名誉毀損をするのは犯罪です。

>>結構青春してるなーって。
これを現実逃避といいます。
東京学芸大附属は、糞の海城や巣鴨にさえ蹴られる学校なんだから、バカの生徒しかいないでしょう。
今年は、東大合格者が一人もいなかったから、合格数を発表していません。
あなたのバカレベルをこのスレまで持ち込まないで。
高３は受験生らしく、勉強をしなさい。
それとも、ひかりさんは、勉強を放棄して、いかがわしい場所で働きたいでしょうか。
高校生の分際で、茶髪にしてたのは、風俗関係に就職するからでしょう。

>>それができる人は、高１からでもＬＪを取ってみるのはおもしろいと思うよん。
高１から東大コースはとれません。
高３浪人限定と書いてあります。
でっち上げです。

>>ひかりは一切責任を取りません
なんという無責任娘なんだ。卑怯者。

>>に比べ、ＥＡは今ひとつ。
>>なんとなく、添削マニュアルに依存しているようなかんじ。
>>字面にとらわれない英作を全面的に押し出していると、評価がぱっとしないなぁ。
バカなこと書いてるから、点数が低いのです。
これを、Ｚ会のせいにするのは最低です。
あなたがバカなだけです。

>>東大実戦プレテストだったとか。
ひかりさんは東大実戦を受けたことがないのに、断定できるですか。
でっち上げです。

>>もしかしたら、義務教育が有償になってしまうおそれもあるかも。
教育に、お金がかかるのは当たり前です。
それを無償というのがおかしいのです。
家が貧乏というは、親の遺伝子が最悪だからです。
親がバカなら子もバカ。
貧乏人は、教育を受ける必要は全くありません。

>>無知ですみません。
それなら金輪際書き込むないで。ひかりさんのレスは荒らしです。

>>センター古文の教材が東大古文の問題と一致してたとか
センター試験と東大が同レベルなわけがないです。
でっち上げです。

>>東大国語は使われる素材そのものは厳しくないんですけど、解答の仕方が難しいですよね。
>>要するにこういうことを言いたいんだと表現する練習は、公立中の教科書でもできますから、
プログレスじゃあるまいし、公立の教科書でどうやったら東大の問題が解けるようになるのですか。
ひかりさんの嘘もここまで来るとアクセス禁止を取る必要があります。

>>262
英検２級の中２男の親です。

いつも参考になります。
東大国語について的を得たアドバイスはためになります。
すばらしいです。
これからもお願いします。

ttp://i-bbs.sijex.net/servlet/ImageOutput?pa=bbs/jk/1054729909281m.jpg&id=jk&t=1055613468531

この人はいったい誰でしょう
学芸の制服、茶髪とくれば

ここの誰かさんは、実社会で何をしてるか分からんわ

>>264-266
英検２級の親さん、ようやく本音が出てきましたね。
今までひかりに合わせすぎてたんですよ。
このまま自然体でいきましょう。ひかりとは距離をおいて。

そういえば、漢検をお受けになられたとありましたね。
おできはどうだったのかしら。

http://members.tripod.co.jp/kariage132/kariage.lzh
とりあえずこれをやれ

2 ：ひかり ：03/05/16 00:04 ID:7UV+w6dA
先行学習の要点（あくまでも一例なんですけど）
１．中１では、中学３年間課程の英語数学を仕上げていく
２．中２から中３夏休みを目処に、高校課程まで踏み込んで英数の学習を行う
３．公立高校の入試レベルの英数の学習は、中２の１学期もしくは、中３の１学期に行う
４．中３の夏休み以降は、私立難関高校の入試に絞った対策や理科社会を重点的に行う
（それまでは、理社は学校の授業と定期テストに力を注ぐ）
５．定期テストに２週間の対策を振り分けるので、１年間を４０週間と考え、
　１週間あたりの学習量で考えていく

１のための教材例
[数学]くもんの基礎がため１００％６冊、灘中の数学勉強法、チャート式中学数学シリーズ
[英語文法]くもんの中学英文法、スタディベア中学英文法
[英語演習]くもんの基礎がため１００％単語長文編とリスリング編の６冊、ＮＨＫの新基礎英語

２のための教材例
[数学]東進のはじめからていねいに、白チャートorフォーカスUP（新課程版）
[英語文法]桐原のマスタリー、安河内のはじめからていねいに上下、その問題集、東進の英文法レベル別問題集１・２・３
[英語演習]東進のＣＤでわかる英語レベル別問題集１・２、英検準２級
[英語発展]駿台のビジュアル英文解釈、Ｚ会速読英単語（入門編、必修編）
河合塾・代ゼミの高１模試

３のための教材例
旺文社、学研などの全国の公立高入試が載っている電話帳
旺文社の「正答率50%以上」「正答率50%以下」の本

４のための教材例
過去問、文英堂の最高水準シリーズ
[数学]高校への数学
[英語]東進のＣＤでわかる英語レベル別問題集３

>>264-267
荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね
荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね
荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね
荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね
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荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね
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荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね　荒らしをする英検２級の中２男の親は死ね

このスレは終了

終了なんです

終了

終

ぁたしのヌードをどうぞ
　　　　 　　/./:::::.. '/:__/_'::/:::::;;;::::;;:::::;::::i:::::ヽ::::;;|;;;;;|
　　　　　　./'/:::::/'/"´/|:::/|'､"/ i:. |:::;;i::''|'':::;;;|:::;;;|;;;|
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>>277
ひかり、エロイ

ほんと、264の中２男の親さんが言ったとおりだ。
ひかりは、風俗で働くんだ。

>>268
なかなかいいおっぱいだ。
ひかりだったら、援交の写真か。学校に通報しろ。

ひかり、今まで何人の男と寝た？

>>279さま
今までに３０人ぐらいの男と経験しました
初体験は中２のときかな。

お願い・・中に出して!!!!
　　　　　　　 __,,,,,,,,,,,___／:/;／:/;;i::ﾉ/ 　　
　　／^~"´￣-‐‐‐'''"´／:／;ノ;;;;ﾉ://　　　　　　　 　　　　　 　　_､-､_
　/::::::／:::::::_,,,､---‐‐'''`~,､-''／::／ 　　　　　　　　　　　　　／"`'ｰ-''`''-､
/:::／:-‐''''"~~::::::::;;;;-､,,,,､-,,､-‐ヽ,,_　　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　ヽ
;/;;'`"~､-''''''~^'''''ｰ-､_,,i:i､　 ヽ｀ヽ､;ヽ､,,,ノ.　　　／"´￣~''/　　　　 　　　　::::ヽ
;;;／~":､---､___／´ ,,i:'''　 :: 　 ヽ.　ヽ.`'''"´　 /´ 　　　:::./　　　　　　　　　:::::::i
;;;;;'''''^~~~~^'''''/ｰ-　 ';､　:::　 　　`　 ヽ`''ｰ-,,,i_ 　 　-‐''" 　　　　　　　　::::::::;/-､,
;;;､;;;`''ｰ-,,,,,,,,,,,,,,_,,,,,､_　　 ''　　　　 　　',:::: 　 　`'ｰ　_､-'''~￣`''''''ｰ-､　 :::::;／:: 　ヽ､
;;;ヽ､ｰ､;;ｰ-､,,,,,,,､-‐''"　　　 .;´￣`, 　　',::::,,,,､-　 /"'::;,:ヽ 　　 ､　 　 ヽ.::::::: 　　　　　''ｰ
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:::ヽ､`''ｰ-､ｰ-､'ヽ"､i;.　　　　　ヽ　／"　　　　　i:::　　　　　　　 i: 　　 　'::: 　　:::::
､::ヽ;;ヽ､:ｰ-､,,,,,､.ヽ ';'' 　　ノﾉノ/;/　　　　　　 　i:::::::::: 　　　　 υ 　　　"　　　　:::
ヽ,,_::''‐､,,,,''ｰ-''ｰ-"''／~'"''"／:/::　　　　　　::､:::i..::::::::::::::::::::::::::::::::::::　　　　　　　:::::::::
　　ヽｰ''"~´　　　　　ヽ､　　"`'i::::::::i､:..　　　　:~^ヽ:::::::::::::::::::::::::::::ノ:::::::::::::::i'/::::::::::::::::::::::
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ウチの愚息が、ひかりさんとセックスしたいそうです
ウチの子、童貞なので、経験豊富なひかりさんにSEXをしてもらえると助かります

あー、おまんこがムズムズする
よし、オナニーしよう
俺さんのスレ見ながら、俺さん想像して、オナニーするんだ

こんな馬鹿なスレが存在するとはｗ
高校入試組だけど、駿台全国で英語偏差値６３　数学６１ありますが何か？
まあこんな対策を考えてるやつらに駿台全国の難度を知ってるかはしらんがｗｗ
そもそも英語は高校入試用難関レベルの問題集をやっとけば高1レベルの力は既にある
ということだ。数学は1Aは普通についていける。
いやそうしないと２Ｂについていけない

あ、まだ285みたいな勘違いバカハケーン！

>>ID:tbr6w+Dh
住人を騙ったり自演したり事実無根の誹謗中傷をしたりと
粘着ストーカー荒しもここまで来ると目に余る。
誰からも必要とされていないのはお前の方だ。
このスレを荒しているのは事実上お前だけなのだから
お前だけが消えて失せればよい。
其れ程ひかりが目障りならば此処に来なければよいものを
ひかりが出て来た途端に続け様にレスするということは
ひかりが出て来るのを毎日さぞ楽しみにしているのだろう。

自分が気持ち悪いことをしている自覚はないのか。
己の低能と稚拙さと品性の下劣さを曝け出す行為をして
恥ずかしいとは思わないのか。
人を不当に卑しめ不快感を与えることでしか
自己主張が出来ないとは哀しいことだ。

僻みと後悔と劣等感とコンプレックスに塗れた
誇れる所の無い虚しい人生を送ってきたのだろう。
他人の邪魔をしたところでお前の下らない人生がマシに成る訳でもない。
未来に大した希望も展望も可能性も無いどころか
前向きに生きようとする気概すら無いのだろう。
寂しいやつだ。

誰からも必要とされていないのはお前だ。
自ら命を絶って来世に期待しては如何。
生きててもいい事ないんじゃないのか。

今日も雨で体育祭の準備がそれほどすすまなかったよぉ。
大丈夫かなぁ？
（にしても、日曜日の雨の日のガッコって不気味だぞぉ）

ぁたしは、高３だからといって学校行事をおろそかにするのは好きじゃないもん。
ぁたしのガッコ、非協力の人も少なからずいますけど、
それでも、自分の与えられた役割だけはしかーり全うします。
高３という学年は２度と来ないんだし、17,18歳という年齢って大事でしょ。
これが、今の私の気持ちなんだ。

高３だからといって十分な勉強時間を確保できるわけじゃないし、
理科２科目の勉強やセンター対策で相当の時間がつぶれてしまぅ。
（当方、化学は１Ｂの教科書を必死に読んでます）
それでも安心していられるのは、高２までに英数を仕上げることができたのが要因。
（たいしたもんじゃないけど）
そして、これを可能にさせたのが中学校での先行学習。
高１入学時から青チャートの学習ができたのは、中学時代に高校教科書を読んでいて、
数学の概要を知っていたから。

英語、数学にしたって、私立難関校の入試内容と高校での学習内容ってあまり連続してないから、
高校入試の塾では、非効率なやり方が行われていると思ぅんだ。
私立の高校に編入しても、外部は補習を受けるために部活があまりできないと聞くしね。
それじゃぁ、難関校対策にそれほどじっくり時間をかけない代わりに、
高校での学習が少しでも楽になるょぅに、先行学習しようぜぃというのがこのスレの共通認識。
最近新しい人が多いので（ぅれしぃでっ）、その点はご承知しておいてくださぃ。

>>all
悪い。
他スレから来たんだけど
あまりに腹立たしかったので
荒しにレスしてしまった。
何を必死になってんだろうな俺。
ごめん。

>>288
予め全範囲の内容を知っておくだけでも
勉強の指針を立てる上で凄く＋になるし
早いうちに基礎が身に付いていれば
それだけ他の科目にも時間が割ける。
俺は中高一貫だったけど高２までに
英数が全範囲終わっていたので
高３で理科に時間を掛けれたし
英数をスムーズに伸ばすことが出来た。
高２までに理科と社会も教科書レベルは
終わらせておくと高３になってから楽。


このスレは精神的に大人な人が多いな。
子供っぽい反応をしたこと反省してる。
頑張って勉強続けて下さい。

>>ID:w0mLcHPy
ひかりを相手したり自演したり事実無根の誹謗中傷をしたりと
粘着ストーカー荒しもここまで来ると目に余る。
誰からも必要とされていないのは２８７の方だ。
このスレを荒しているのは事実上２８７だけなのだから
２８７だけが消えて失せればよい。
其れ程ひかりが好きならば現実に会ってセックスすればよいものを
ひかりが出て来た途端に続け様にレスするということは
ひかりが出て来るのを毎日さぞ楽しみにしているのだろう。

２８７は気持ち悪いことをしている自覚はないのか。
己の低能と稚拙さと品性の下劣さを曝け出す行為をして
恥ずかしいとは思わないのか。
人を不当に卑しめ不快感を与えることでしか
自己主張が出来ないとは哀しいことだ。

２８７は僻みと後悔と劣等感とコンプレックスに塗れた
誇れる所の無い虚しい人生を送ってきたのだろう。
他人の邪魔をしたところで２８７の下らない人生がマシに成る訳でもない。
未来に大した希望も展望も可能性も無いどころか
前向きに生きようとする気概すら無いのだろう。
寂しいやつだ。

誰からも必要とされていないのは２８７だ。
自ら命を絶って来世に期待しては如何。
生きててもいい事ないんじゃないのか。

わかりやすそうなトリップを付けてみました。
とは言え、あまり来る事もなさそうですが・・・。
自分は基本的には部外者なので、皆さん、トリップを付けるなどして戻って
来られたら如何ですか。大学受験に関する事しかまともにレスが出来ないもので、
中学生の親御さんなど居られないと、どうしても話が偏ってしまいます。皆さんの
現状など分かれば、何かお役に立てる事があるかもしれませんが、今の状態では
どうする事も出来ません。まともな議論でスレを活発化させる事は、色々な意味で
大事な事ですよ。
>>288
体育祭や文化祭、部活など、やりたい事は一生懸命取り組んだ方が良いですよ。
卒業してから振り返った時にきっと、取り組んでおいて良かったと思う筈です。
自分は、もっと色んな事を頑張ってやっておけば良かったって思った方ですから、
余計にそう思います。
>>289
まあ、気にしない事です。

取り敢えずは住人の方々が戻って来られて、きちんとした書き込みが増えるまでは
レスを控える事にします。新しい方が増えたりすると、また少し雰囲気が違って
くるのかもしれませんね。それでは。

>288　ふと思ったのだが、学習が先行してる
（っていうか先行させないと公立生は受験で爆死するけど）
ってことは、通常の座学の授業時には
授業内容シカトで自分の勉強してるわけ？　周りの人含めて。
そういうのを許す教員とそうでないのがいると思うのだがそのへんどうでしょ。

>>223　>>238　>>243
レスありがとうございます。
これでわかる　くわしい　100%も見せてみます。
とりあえず始めてはみましたが先行きは不安だらけです。

愚息はここにレスされてる他の方々のように優秀ではない。。。
何しろ私の子供ですし。
私自身も迷ってこのスレを読んでますのでなんともしがたい状態ではあります。
一番の問題点は、本人が今の成績、状態に満足していることです。

>>高校入試組だけど、駿台全国で英語偏差値６３　数学６１ありますが何か？
これが、私立高校ならではの力です

>>まあこんな対策を考えてるやつらに駿台全国の難度を知ってるかはしらんがｗｗ
風俗嬢のひかりさんをはじめ、このスレのバカどもには、分かるわけがない

>>今日も雨で体育祭の準備がそれほどすすまなかったよぉ。
男子生徒とセックスしてたからでしょう
雨の中でのセックスは、さぞかし、楽しかったでしょう
あえぎ声が雨の音で消されて、大きな声出せたでしょう

>>ぁたしのガッコ、非協力の人も少なからずいますけど、
塾に通って、頑張っている生徒を、非協力と中傷することは、極悪非道すぎます
東京学芸大附属は、勉強する生徒を邪魔する最低な学校です。

>>それでも、自分の与えられた役割だけはしかーり全うします。
ひかりさんは、さしずめ、男子生徒の性欲のはけ口ですか
それとも、精液まみれの便所ですか

>>高３という学年は２度と来ないんだし、17,18歳という年齢って大事でしょ。
さては、高３で初体験したでしょう

>>高３だからといって十分な勉強時間を確保できるわけじゃないし、
それは、あなたが、単に勉強してないだけです
こんなこと書いて、息子に悪影響です

>>高校入試の塾では、非効率なやり方が行われていると思ぅんだ。
悪意をもった名誉毀損です

>>私立の高校に編入しても、外部は補習を受けるために部活があまりできないと聞くしね。
これも、悪意をもった名誉毀損です
補習をすることで、私立は東大にたくさん合格します
ひかりさんには、東大は縁がないから、関係ない話でした

>>292

>通常の座学の授業時には
>授業内容シカトで自分の勉強してるわけ？

英語の先生が「好きなことやってていいよ」といってくれたらしい。けれど、
普通に授業を聞いているとのこと。他の科目も普通に授業聞いています。

>>英語の先生が「好きなことやってていいよ」といってくれたらしい
それでは、ぁたしとＳＥＸしよ

交通事故に遭われたひかりさんのお姉さん、
ゆめときぼうさんは今どうされているのですか？？

東京女学館にさえバカにされてるひかり
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1051027604/972-973

972 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：03/06/16 05:27 ID:ddzf3NYe
今日も雨で体育祭の準備がそれほどすすまなかったよぉ。
大丈夫かなぁ？
（にしても、日曜日の雨の日のガッコって不気味だぞぉ）

（中略）

英語、数学にしたって、私立難関校の入試内容と高校での学習内容ってあまり連続してないから、
高校入試の塾では、非効率なやり方が行われていると思ぅんだ。
私立の高校に編入しても、外部は補習を受けるために部活があまりできないと聞くしね。
それじゃぁ、難関校対策にそれほどじっくり時間をかけない代わりに、
高校での学習が少しでも楽になるょぅに、先行学習しようぜぃというのがこのスレの共通認識。
最近新しい人が多いので（ぅれしぃでっ）、その点はご承知しておいてくださぃ。


973 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：03/06/16 12:16 ID:FzhUxxlC
＞９７２
何だか頭良くなさそう。

>>298
少しぐらい察してやれよ
意識不明の重体になったということは、植物人間になったということだろ

＞554 名前：ひかり ◆yXHoM4wqN6 投稿日：03/04/10 00:18 vv4dRrwu
＞ぉひさ、カキコします。
＞ぁたしんちではいろいろあって、２ちゃんから遠のいていました。
＞姉（＝ゅめときぼぅ）が交通事故に遭ってしまって、意識不明の重体に。
＞意識は回復したんですが・・・・・、ちょっと悲惨でつ。
＞そういうことで、ゅめときぼぅはレスができませんが、

ここの生徒で、新宿歌舞伎町にある「エ○ぺ○○○」というファッションヘルスで働いているという噂が流れています

公立から東大・京大・国医は可能だが、同一人物の場合、私立へ行った方が
より可能性は高まる。ただそれだけ。

私立から東大・京大・国医にも行けますが、
人生の敗者になる可能性も高まります。

同一人物で公立私立に行かせたら…なんて実験は無理。
出来る子はどこにいっても同じ。

>>287さま
ぁたしは、本当にいろんな人から守ってもらってるなぁと、実感します。
ぃっもぃっも、ぁたし１人が暴走してこのスレの雰囲気を潰してるようで、ひかりは申し訳なく思っております。

＞高２までに理科と社会も教科書レベルは終わらせておくと
私立or都立だと授業だけでそれが可能ですよね。
都立でもほとんどが、化学を高１を勉強しているって聞きますしね。裏山すぃ。
ぁたしのガッコでは、今から化学をするぞぉってかんじなんだもん。
センター模試の化学は全国平均下回っちゃうし。高２で受けた高３東大実戦なんて４点だったしぃ。


>>291さま
＞体育祭や文化祭、部活など、やりたい事は一生懸命取り組んだ方が良いですよ。
ぁたしもそのとおりだと勝手に思ぃこんでます。辛夷祭（文化祭）ではぉぉ暴れしますょー。
夏休み、全部潰れるそうな悪寒。
東大、京大関連の模試だけは、きちんと受けるようにします。（計５つ）


>>292さま
授業はまったくもって受験に即したものはないもんで・・・・・
高３になって、ほんのわずかだけ受験対応の授業がでてきたってかんじ。ぉぉー
授業を聞く聞かないといった判断は、受験に役立つかよりも
ぁたしの知的好奇心を満たしてくれるかですね。
国語の某センセの３行しかすすまない授業であっても聞く場合があるし。
逆に、数学の無能教官の場合、さぼるor寝るor内職をします。
だってぇ、問題集、数研の４ＳＴＥＰだもん。
現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週４時間の体育ですぅ
というのが、少し悲ぴぃ。

ぁとは帰ってからカキコしまふ。

>>304
＞東大、京大関連の模試だけは、きちんと受けるようにします。（計５つ）
５つもあるんですか、東大京大はすごいですね
できれば、具体的に、どこの予備校とか教えてください

ひかりさん、できれば国立の学校に行く心得もお願いします

>>295（中２男の親）
>悪意をもった名誉毀損です

おまえこそ、悪意を持った名誉毀損でないか!
こんな親に育てられている子供こそ、いい迷惑だ。

>>305
東急東横線で学芸高校の生徒さんを見てたら、男子生徒はボタン全開、女子生徒は極端に短いミニスカートの制服、ルーズソックス、ピアス、
男女とも金髪が少なくなく茶髪の生徒が大多数、むしろ茶髪だとマジメに見えてくる（ひかりさんなんかはそのマジメの類でしょう）
化粧も結構派手で、下校途中だと空き缶をそこらじゅうに捨てていく。歩きタバコを目撃したことも１度や２度のことではない。

これで偏差値７０の学校なのかと疑いますね。

タイのような日本語のできない生徒もいるようです。授業レベルもひかりさんが言うようにそれほど期待できるものではなさそうです。

国立の高校はあまりいいとは思えませんね。

ミニスカ金髪の学芸大高校生なんているのかよ。信じられないね。
学芸大高校ですら指導できないようでは、学大出身の教師の力量も知れるな。

ミニスカ金髪だったらバカとか常識はずれとは限らないっすよ。大学付属で校則自由な学校は
全部偏差値バカみたいに高いし。慶應女子とか。外部がなんて言おうと実績があるん
だったら、ああだこうだいわないほうがいいとおもいますよ。どの学校でも不良軍団
みたいなのはいるし、逆にガリ勉もいっぱいいると思います。

>>309
でも、俺の見る限りすげえ制服着てる女の子いるぞ　＞学芸大付属
スカートは完全にパンツ見えてるし、夏服はボタンはずしてＶのようにしてるから、
バスト丸見えだし。ブラジャーが見えてるレベルのもんじゃない。もろだよ。
たとえ勉強できてもねえ。

>>292さま
＞そういうのを許す教員とそうでないのがいると思うのだが
やる気ない教官→内職していても注意なし
やる気ある教官→何かしら得るものがある→授業を聞く
ただ、周りには受験に役に立つかどうかの判断を重視して、授業に参加するかどうか決める人もいますね。
中には、授業中であるにもかかわらず廊下で野球やってる香具師もいますから。
授業への参加は、基本的に自分の意思に左右されるということでつ。

そぅそぅ、物理もマジメにやってまふ。ぁたしの物理（兼情報）のセンセ、ＮＨＫの高校物理に出てるんですよぉ。
ぉひまなら、見てやってくだせぇ。

>>296さま
駿台模試はどうでした？
弟のサピの国立大附模試の出来は、たぶん最低だった模様。何１つ語ってこないから。

>>298さま
ただいまリハビリ中なんで、当分は入院中。


＜学附関連＞
○タイ留学生はちょ〜優秀。ぁたしらとは違って国家の中枢を担うであろうちょ〜ちょ〜エリート。
彼らは、日本語相当できますよん。現国にしたって平均点ぐらいは取っていたかなぁ。
（クラスの半分近くの人は、日本語の試験で負けるんですぅ）
○生活指導は全くないでつ。っていえば、嘘になるんだ今は。こないだ２ちゃん関連で雷落ちたらすぃから。
制服を着る（と中央突破）以外、基本的には校則がありません。
○制服・・確かに夏服はやヴァぃですぅ。胸当てをしてないと・・・・・
男子のホックには、こだわりがあるんだって。ぃちぉぅは。
何をするにも、生徒個人の責任のもとで。これが国立。
（ほんと、ガッコはいい意味でも悪い意味でも何もしないんだよぉ）
ていうか、ぁたしら外見で人を判断しないから（今は、これも嘘になるんだ）、茶髪だろうと関係ないや。
○その他、別スレでおながいします。

ょぅゃく、本題に入れるぞぉ。
>>296さま　>>305さま
まず、標準問題に強くなることです。私立難関とはちがって、難問はあまり出ません。
その分、正答率が難関私立よりも高くなる傾向にあります。ケアレスミスが命取り!!
ですが、入試で要求される点数はそれほど高くはないと思われます。
ぁたしの場合（2001年）、自己採点で370点ほどでしたよぉ。（これでも、奇跡が起こったんですぅ）
で、学附だと７割強が合格ラインとの噂。学附外部といえども、この程度のレベルなんです。
つまり、塾などでの偏差値は現実とは大きく乖離しているといえます。
異常なまでに高い国立大附の偏差値は、高い競争率によるアクシデントを見込んでいるからかなぁ。

ということで、『見せかけの偏差値が高いからといって、私立難関と同等の難問を解く必要性はない』
に帰着できます。特に数学では、そのことを念頭においておくと対策は楽になりますよん。
最高水準といった類の問題集はそれほど必要とされず、そのためか塾に行かないでも十分な対策が可能になります。
も１つ、英数国より理社のほうが点が取りやすいです。
数学の高校入試の難問に時間をかけるなら先行学習をという発想は、ぁたしにはこのあたりからきています。

そして、量が多いという特徴もあげられます。まったくもって、時間が足りません。
『時間との勝負』これもキーポイントになってしまいます。
細かな知識を得るよりも、電話帳（公立の過去問の集まり）で情報処理能力の訓練にウェイトを。

【注意】
学附は、４つの国立大附で一番易しい問題を出題するということは念頭において。
筑駒志望だと、数学の対策が根本的に変わってきますので。

>>285
それで？十分低いじゃん。漏れは６回平均で総合６８，９でしたが、何か？

>>313
６回ということは、３年間駿台高３全国模試を受け続けたわけだから
ということは、高１から受験か
高１の時点で高３の上位層と十分勝負できたわけで
すごいすごい

>>307,>>308,>>309,>>310
何今頃寝ぼけたこと言ってるのか
学芸といったらこんな写真が出回っていた
ttp://www2.3wisp.com/teen/girlseznet/kurokaba/kuro07/0013.jpg

フライデーにも記事になったはずだから検索しる
生徒会副会長秒殺テクとな

他にも教え子妊娠事件もあったな

ソース
ttp://books.bitway.ne.jp/kodansha/friday/sst/free/20030314/ttl0501.html

ttp://y-mag.yomiuri.co.jp/yw/bak/02_11_3yw_moku.htm
下から２番目■醜聞に注目

他にも在学中にＡＶ女優デビューも
この学校の女子は表と裏がちがいすぎる

渋谷を歩けば、なんとやら
そうだろ、だれかさん

ひかりのせいで誰も書き込まなくなったじゃないか

ひかりは死ねよ

それよりも、今の時期、中１はどういう勉強をしたらいいのか、詳しくきぼんぬ　

通りすがりですが、
妹も塾いかないで岳父外部ー唐代だったよー
４つ離れてたんでよく一緒に夜遊びしたなー
ひかりちゃんほど頭よくないだろうけど、
今でも受験の話を振るとウザいくらい熱い。
似てるとこ、ありますね。　自分を大切にね。

::::::::::::::::; -- ､二彡--イ　　 / // ／／
::::::::::::://　 ﾊV ／∠-----| // / //　　 　 　 |
:::::::::::::| |　 し|/　　　　　　__| | | | //　　　　　　|
::::::::::::::lヽ 〉　!　　　　　 　 ､| | | | | |　　　　　　//
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　　　 　 /　　　　　　　　　___／　__,ｨ＼　　 // /　 　　 /
　　　　ハ　　　　　　　　　',　　　　 ヾﾐ､`ｰく　 /　 　 ／
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ヽ　　lヽ-‐'⌒ヽ、　　　　/｀ヽ　　　　　　　　　　　 !　 /
　ヽ　ヽヽ　　　　ヽ､___／　　|　　　　　　　　　　rr‐イ:.
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>>296　今度はひかりを無視してひかりいじめか。いい加減にしろ。

こんなみにくいスレははじめてだ。

>311　廊下で野球って俺の母校より凄いな・・・
サボるくらいは普通にあるかもしれんが。

NHKの高校物理はいいね　指導要領の呪縛から逃れられれば
もっと面白くなると思うのだが。

この前の土日に彼が来たとき、
ふたりで新宿のホテルに泊まって、
何度も何度も躯を重ねました。

腕を押さえつける強さ、
突き上げる勢い、
その中に、彼が私を求める衝動を感じられる事。

触れる彼の指や唇に、
優しさといたわりを感じられる事。

私の指や舌に、彼が、
躯を熱くしたり、声を上げたりして応えてくれる事。

きっと快楽そのものより、
そういうことに突き動かされて、
私は途切れなく求めて、求めて、求めて、求めて。

それに、
彼が応えてくれた事が、
凄く嬉しかったのです。

今、ふたりがどんなに離れていても、
携帯電話やインターネットで言葉を交わす事は出来ます。
テレビ電話を使えば、
顔を見ながら話す事も出来ます。

でも、この、衝動や優しさは、
絶対伝えられないと思うのです。
会わなきゃ、触れなきゃ、
伝えられない、そして感じられないと思うのです。

私の住む学生会館は男子禁制なので、
彼に私の部屋を見せてあげる事は出来ません。

だけど、東急ハンズに並ぶ物を指しながら、
私の部屋の話、私の毎日の話をしていると、
少しだけ、彼にも、
私の毎日の姿が伝わるような気がしました。

そして、彼もそれに応えて、
自分の毎日の生活を話してくれました。

そうして、少しお互いの生活を分かり合えた事が、
とても嬉しかったです。

遠距離恋愛で寂しい事の一つに、
ふたりの日常が重ならない事、と言うのがあると思います。

違う景色を見て、
違う環境で過ごして、
違う友達が出来ていき、
相手の中に、自分の知らない部分が増えていく事。

そして、
自分よりも、相手の事を知っている人が現れてくる事。

その人が男性であれ女性であれ、
私は悔しいと思うのです。
彼を一番知っているのは私でありたいと思います。

だから、彼の生活の片鱗でも知る事が出来て、
凄く嬉しかったのです。

こまばエミナース


昨日もそうだったんですが、
今日も放課後は図書館でお勉強です。

そろそろ夏学期末試験が近づいてきたので
本格的に勉強しなくちゃいけないなぁと思いまして。
（来月の後半がテスト期間です。
でも語学の試験は繰上げされるため、早いものは７／２(泣)）

とりあえずは語学語学語学語学語学語学。


留年は奨学金、授業料免除打ち切りだということを思うと、
絶対留年出来ないから、
死ぬ気で点を稼がなくちゃなりません。

こんなにプレッシャーを感じる試験は初めてです。

ひかりさんの書き込みより
＞夏休み、全部潰れるそうな悪寒。

＞授業はまったくもって受験に即したものはないもんで

＞国語の某センセの３行しかすすまない授業

＞数学の無能教官の場合、さぼるor寝るor内職

＞問題集、数研の４ＳＴＥＰ（ひかりさんの表現だと、簡単なんでしょう）

＞現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週４時間の体育ですぅ

＞やる気ない教官→内職していても注意なし

＞授業中であるにもかかわらず廊下で野球やってる香具師

＞クラスの半分近くの人は、（タイ人に）日本語の試験で負けるんですぅ

＞確かに夏服はやヴァぃですぅ。

＞「茶髪だろうと関係ないや」の発言

他の方の誹謗とはちがって、ひかりさんの言ってることですから、正しいでしょう。
勉強をする環境がまったくない、これが学芸大付属の現状なんですね。
なんだか、学芸に行かせる気持ちがなくなりました。

　　　　　　　　　　　　ｏ
　　　　　　　　　　　 /　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ /
　　　　　　　　　　　/　　　このスレは無事に　　/
　　　　　　　　　　 /　　終了いたしました　　　 /
　　　　　　　　　　/　ありがとうございました　 /
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　　　　　　　　 /￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/
　 ∧＿∧　　/　　　　　　　　　　　　　　　　/∧＿∧
　（　^∀^）　/　　　　　　　　　　　　　　　　/（^∀^　）
　（　　　　）つ　　　　　　　　　　　　　　　⊂（　　　　）
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　（_＿）＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＿（＿_）

あぼーん

あぼーん　

あぼーん

あぼーん　

あぼーん
　

あぼーん　　　　　

あぼーん
　　　　　

あぼーん　　　　　　　　　

あぼーん　　　　　　　　　　

あぼーん　　　　　　　　　　　

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　　

あぼーん　　　　

あぼーん　　　　　

あぼーん　　　　　　

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

永田Ｔあきさんの書き込みより
＞夏休み、シベリア気団がきそうな悪寒。

＞授業はまったくもって地方駅弁大学に即したものはないもんで

＞国語のＡセンセの気分にのったとき以外しか一ページもすすまない授業

＞数学の無能教官の場合、帰るorポケモン (σ・∀・) σゲッツ or退学届けの添削

＞教科書、数研の白チャート（永田さんの頭だと、相当難しいんでしょう）

＞現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週１時間の宗教だけですぅ

＞やる気ない教官→１人しかいなくても問題なし

＞授業中であるにもかかわらず廊下で校長にかつあげしている香具師

＞クラスの半分近くの人は、（ニュージーランド人に）サッカーのコンフィデで負けるんですぅ

＞確かに夏服はスーツ＋半ズボンですぅ。

＞「白髪だろうと関係ないや」の発言

他の方の誹謗とはちがって、永田さんの言ってることですから、必ず正しいでしょう。
勉強をする環境がまだある、希望があるんだ！これが永田町の現状なんですね。
なんだか、永田大学付属に行かせる気持ちがでてまいりました。

ひかりさんの書き込みより
＞夏休み、全部ＳＥＸしそうな悪寒。

＞授業はまったくもってＳＥＸばっかりしてるもんで

＞国語の某センセの中出しするＳＥＸ

＞数学の無能教官の場合、美人局or援交or売春

＞問題集、数研の４Ｐ（ひかりさんの表現だと、快感なんでしょう）

＞現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週４時間のＳＥＸですぅ

＞やる気ない教官→ヤリマンでも注意なし

＞授業中であるにもかかわらず廊下で乱交やってる香具師

＞クラスの半分近くの人は、（タイ人に）日本語でレイプされたんですぅ

＞確かに夏服はヌードですぅ。

＞「妊娠しようと関係ないや」の発言

他の方の誹謗とはちがって、ひかりさんがヤリマンであることは正しいでしょう。
処女である環境がまったくない、これが学芸大付属の現状なんですね。
なんだか、学芸に行かせる気持ちがなくなりました。

このスレはとても中学生には見せられない最低です。
もう終わりにしましょう。

■■■■■■■■■■　　終　　　　了　　■■■■■■■■■■

殿方の性欲解消します　エロイ女子高生ひかりとエロ話で盛り上がれ

蹴散らせ受験勉強、公立中学生の大胆なセックスを語れ!!
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/




こんなんはってたから、リンクたどってきたんやけど、なんやこのスレ終了したのか
ばけ、どついたろか　むしゃくしゃするな

エロ話まだか

エロ話しようや

エロエロ

エロ

エロイエロイ

せっかく来たんだから、相手しろや、ぼけ

その女子高生というのは、どこにおるんや　

女子高生、早く出てこい

エロ話したいんじゃ、ぼけ

はよ、俺の相手してくれ、女子高生とやら

我慢させるな

あ、そうそうピンク板で大量に見かけたな
これから、俺のようにエロ話求めてくると思うから、それまで女子高生用意しとけ
女子中学生ならもっといいがな

それじゃ、消えるわ
次来た時、エロ話できる女子高生か女子中学生を用意しとけよ

高一の女子高生ですけど〜

駿台って年６〜８回くらいなかったかしら
私６８，９もないです。平均すると６７くらいかな・・・いや６６かもｗ

>>311
>駿台模試はどうでした？
たしか、今日発送のはずです。着いたらご報告します。

>>351
ほら、削除依頼が出ていますよ
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1028185562/411

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/328-366

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
　最悪板以外では全て削除します。
４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
６． 連続投稿・重複
連続投稿・コピー＆ペースト
　連続投稿で利用者の会話を害しているものは削除対象になります
個々の内容に違いがあっても、荒らしを目的としていると判断したものは同様です。
アスキーアート
　顔文字板・モナー板・ＡＡ長編・ＡＡサロン・厨房板以外では、必然性がないと判断されれば削除対象になります。
７． エロ・下品
２ちゃんねる
　２ちゃんねる内での過度なエロ・性的煽り・性的妄想・下品ネタは禁止されています。

>>370
これを読め

286 ：削ラメント ★ ：03/04/16 23:25 ID:???
>285
反応レスがついていますので、今回はスルーさせて頂きます。
荒らしには一切反応しないようにお願いします。
スレの方に「削除依頼が出ている」と書き込むのも、煽っていることに
なりますので、今後はお控えください。

これで削除されなくなりました
３７０は責任とって死ね

>>372
なんで私が死なないといけないのかしら
荒れる原因を作ったひかりさんと中２男の親さんが悪いです。
のんきにこういうこと書いてるではおしまいでしょう。
369 ：=296 ◆tbOTIOubSg ：03/06/20 04:41 ID:uvnao6z4
>>311
>駿台模試はどうでした？
たしか、今日発送のはずです。着いたらご報告します。

一番悪い人は、ひかりさんでしょう
>>350では、ひかりさんが書いていたレスの抜粋があります
ひどすぎると思います

ひかりさんの書き込みより
＞夏休み、全部ＳＥＸしそうな悪寒。

＞授業はまったくもってＳＥＸばっかりしてるもんで

＞国語の某センセの中出しするＳＥＸ

＞数学の無能教官の場合、美人局or援交or売春

＞問題集、数研の４Ｐ（ひかりさんの表現だと、快感なんでしょう）

＞現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週４時間のＳＥＸですぅ

＞やる気ない教官→ヤリマンでも注意なし

＞授業中であるにもかかわらず廊下で乱交やってる香具師

＞クラスの半分近くの人は、（タイ人に）日本語でレイプされたんですぅ

＞確かに夏服はヌードですぅ。

＞「妊娠しようと関係ないや」の発言

>>374
それなら、ひかりのすべてのレスは削除すべきだ
削除依頼出しておきましょう
削除人は削除してくれるでしょう

>>374
そうだろうね、荒れるのはひかりのせいだろう
ひかりは荒らしを煽っているし、「蹴散らせ中高一貫」のネーミングでさらに荒らしを挑発しているし、
レスはすべて削除すべき内容だし、このスレが荒れるのも仕方ないでしょう


355 ：削ラメント ★ ：03/05/31 01:15 ID:???
>352 >354
以前から荒しを煽っていたコテハンさんが最初のスレを立てたという、
かなりいわくつきのスレでもあり、今回も、その因縁尽の荒しの仕業でしょう。
ただ、今回のスレタイが、『蹴散らせ中高一貫、』と、荒らしなどを挑発している
ともとれる内容である事も加味すると、削除の判断は難しい

>>376
削除人さんの言うことだから正しいでしょう。
荒らしがなかったら良スレだったのに。
ひかりさんは、もう少しまともになってほしいですね。
せめて、エロで下品なレスはしないでいただきたいですね。

>>377
でも、３２９から３４８であぼーん削除されている
削除人はひかりのレスをしっかり削除していますよ
ここは削除人にまかせましょう
そのうちひかりのレスが削除されて荒らしもされなくなります
あぼーんは見苦しいけど仕方ないでしょう

過去ログ読めば、中２男の親が荒らしをしてないか
これ読んでみて

>>251-253
>>264-267
>>294-295

中２男の親が荒らしなんだよ
どうしようもないな

>>379
ほんとだ、中２男の親さんが荒らしだったんだ


282 ：中２男の親 ◆nne5xaeZcs ：03/06/15 22:56 ID:tbr6w+Dh
ウチの愚息が、ひかりさんとセックスしたいそうです
ウチの子、童貞なので、経験豊富なひかりさんにSEXをしてもらえると助かります

>>380
これは、トリップがちがう
２８２は、中２男の親の荒らしに便乗した荒らし

369 ：=296 ◆tbOTIOubSg ：03/06/20 04:41 ID:uvnao6z4
>>311
>駿台模試はどうでした？
たしか、今日発送のはずです。着いたらご報告します。


本当の荒らしは、◆tbOTIOubSgのトリップをつけた奴
いつも３時だとか４時だぜ
この時間に限って荒れているだろ
◆tbOTIOubSgは荒らしなんだけど、その荒らしに向かって、ひかりが煽っている
だからこのスレが崩壊した

このスレももうダメだろう
終了するか

>>382
そういうことでしたか、どおりで３２８から削除依頼が出ているわけですね
それ以前は、◆tbOTIOubSg自身が荒らしているから、削除依頼を出せなかったわけですね。
中２男の親さんは、東京学芸大付属中学に落ちたから、ひかりさんがうらやましかったでしょう。
だから、東京学芸大付属の悪口を書いたんです。
だから、ひかりさんの悪口を書いたんです。
ネタでしょうというレスはたくさんあったのは、そのためでしょう。


ひかりさんもバカだから、煽ってどんどん書いていったから、
最後には、セックスの言葉まで、◆tbOTIOubSgは書き始めた。
これが、この荒らしの真相でしょう。


このスレの主役二人がこういう状態だと、このスレも不要です。
終了に同意します。

>>384
そのとおりかもな、◆tbOTIOubSgが荒らしだってことは、前々から感じてた。
ネタじゃないと書き込めません、は荒らししてますよ、ってことだろうな。
あー、バカバカしい。

ひかりも浮かばれんな
ひかりも勉強に専念できるように、このスレもスレストかけてもらおうか

>>385
同意します。
スレストの依頼は、あなたがお願いします。

かなり前から思ってたんだが、独りでずっと何をやってるんだよ・・・・。
いいかげんにしな。ＩＤ変えりゃわからないってもんでもないぞ。
このスレ荒しのほとんどを独りでやってるようだが・・・・・。
いい大人が、人に迷惑かけるようなことをしつこくするもんじゃないよ。

自分で自分を荒しとみとめるような発言も過去ログ見ると出てるしな。
アンカーつけたってＨＮ詐称したって、自作自演なら関係無いんだよ。
このスレがどうとか言うよりも、むしろあんた個人の為に言っておくよ。
ほんと、もうやめな。そのうち洒落じゃ済まなくなるよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ○　Λ＿Λ ｳﾘｨｨ ／￣￣￣￣￣￣
　　　　　　[]　　　　　　　　　　　　　　　 ／⌒ (　´∀｀)　　＜　>>495はﾁｪﾘｰｨｨｨ
　　　　　　||＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （＿）∪　∪￣　　　　＼＿＿＿＿＿＿
　　　　/￣:ｌ:　 .―:ｌ:――――:ｌ:/＿＿_ヽ,―､_（＿）
　　　　|　　:|:./　E:|:　EEEEl　 :|:|:　　　: ￣￣||`ｌ
　　　／￣￣ヽ￣ヽ　EEEEl　 :|:|:＿＿:＿＿_||._|
　　/　　,●､　　|　 |７７７７７７|:|　　 ｌ, ―┴､┴――､　　　ｽﾞｶﾞｰﾝ
　　| ●|　 |.●　|　 |/////// .:|:|　／　　　　 ヽ　　　　ヽ
　　ヽ　 `●'　　.|　 |＝＝＝＝:|:|　|＝=��＝＝l＝＝＝|Λ＿Λ
　　　ヽ　　　　／ ／￣￣￣￣￣~'ヽ　　　　　/　　　　/( ；´Д｀)つ　←>>370-387
　　　　￣￣￣￣　　　　　　　　　　　゛￣￣￣￣￣￣　　￣￣

みなさん、犯罪者ひかりの言うことを聞いてはいけません

公立中にいった時点で、犯罪者になります

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

あぼーん　　　　

あぼーん　　　　　

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

あぼーん　　　　

あぼーん　　　　　

ひかりさんの書き込みより
＞夏休み、全部ＳＥＸしそうな悪寒。

＞授業はまったくもってＳＥＸばっかりしてるもんで

＞国語の某センセの中出しするＳＥＸ

＞数学の無能教官の場合、美人局or援交or売春

＞問題集、数研の４Ｐ（ひかりさんの表現だと、快感なんでしょう）

＞現時点で気合を入れて授業を受けているのは、週４時間のＳＥＸですぅ

＞やる気ない教官→ヤリマンでも注意なし

＞授業中であるにもかかわらず廊下で乱交やってる香具師

＞クラスの半分近くの人は、（タイ人に）日本語でレイプされたんですぅ

＞確かに夏服はヌードですぅ。

＞「妊娠しようと関係ないや」の発言

あなたが探してるのってこれだよね？この中にあったよ♪
http://endou.kir.jp/betu/linkvp/linkvp.html

>>403
なかなか役立つ情報、ありがとう

>>387
俺か、俺は最近荒らしてないぜ。
でも、荒らせと言われれば荒らす。

77 ：わ、書き込むボタン押しちゃった ：03/05/29 04:16 ID:broGgsVr
76再です。ウチは今のところ100％マジレスですが、塾無しでの東京大学受験とか
御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしう危険があります。
東大、御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ
曲がりなケースですから、特定されてしまうおそれを感じます。実際、東京は広いようで
せまく、在宅学習で御三家や国立附属合格とか、東大合格とかだと、どこそこのどういった
家庭かとかかなり噂になり、遠くの区まで聞こえてきます。例えばの話、学芸大附属に高校から
入った塾無し女子などどいったらかなり特定できます。し、いついつの駿台模試で
どの科目が67とかの話題がカムフラージュ無しだった場合、このレベルですと、楽に名前が
成績優秀者として載りますし、女子で関東在住と絞ったら、ほぼこれで1人か2人に
なるでしょう。
逆に、カムフラージュできないシャレの利かないウチのようなマジレス一本の場合、子供の
プライバシーを考えると、書けないことが多くなってしまいます。背伸びしている
先取り学習範囲では、上級生に混じってその他大勢ですからいろいろ書けます。が、
中２としての学力をはかる系のあれやこれやだと、押し出し式にかなり成績上位になって
しまい名前もときどき載るので、歯がゆいですが、何も書く事ができません。
なしくずしにマジレスで来てしまったので、かなり不自由さを感じています。
先先のことを考えてしっかりとした書き込みキャラ作りをしてから参加すべきだったかも、
とか、思う今日このごろです。

ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね
ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　ネカマひかりは死ね　

ほんとは俺にも良心というのがあるからさ、>>1-74の雰囲気だと手を出すこともできないわけさ。
一切荒れてないだろ。でもさ、>>77には勇気付けられたよ。そのうえに、削除人のおことばが
あっては、荒らさないわけにはいかないだろ。ひかりが悪いんだから荒らしてもおとがめなしだと
削除人という要職から言われたら、荒らさないわけにはいかないさ。どうせ、このスレは、前から
荒らしても問題ないんだし、それをひかりのせいだと削ラメントがいい続けるんだから、
荒らさないと申し訳ないと思うよな、普通は。ま、ひかりは高校生のくせに生意気だから、
死んでほしいと思うし、>>77や削ラメントも味方についてくれると思えば、気が楽だ。
もし、俺のレスが削除されれば、このやり取りをオープンにすればいいんだし、そのとき困るのは
削ラメントだもんな。前スレでも、同一ＩＤなのに削除しなかったもんな。完全に職務怠慢さ。
今回も、同一ＩＤで削除してないし、バカだね、ほんと。>>77も、これでも中２の親だって。
笑っちゃうね。ひとりの子供にここまで言えるもんじゃないな。ははははは。さっさと削除するなら
したらいいさ。でも、このスレだけは崩壊させてもらうよ。削ラメントに言わせれば、ネーミングが
悪いんだって。『蹴散らせ中高一貫、』というネーミングだと、荒らししてもいいんだ。
これはいい、よい前例を作ってもらったな。
最終的には、煽っているひかりが悪いんだよ。[公立中学から東大]が最大の煽りなんだよ。
[公立中学から東大]が、２ちゃんでは削除対象になることぐらい知っとけ、ひかり。

165 ：ひかり ◆vqwsSGDLQ2 ：03/06/02 06:26 ID:wVwmjli4
ねぇ、荒らしさん。一言だけ言わせてね。

削除人さんというのはね、無償のボランティアで削除をしているんだよぉ。
褒められるべきであっても、責められる筋合いはないと思うなぁ。
人間がすることなんだから、ほんのささいなミスはしてしまうと思うし、
それに対して揚げ足取るのは、どうもねぇ。

荒らしさんもね、ほんとはいい人だと思うんだ。
雰囲気が大事だって言っているよね。そのとおりと思うよん。
最近は、ちょ〜優秀な人間（ぁたしの弟は除く）の話題だけしか出てこない雰囲気だったもんね。
それは、ぁたしも含めて反省しなきゃいけないところだね。
このスレを覗いてよかったーと思ってくださる方も増えてほしいと思うし、
何よりもこのスレの参加者が増えることが一番。
荒らしさんの「ひかり死ね」というのは、ぁたしに対する、自戒を促すメッセージなんだと思っています。

だから、最近は荒らしてない
いいがかりはよしてくれ

＞荒らしさんもね、ほんとはいい人だと思うんだ。
ほんと、ひかりはいい子だね。

このスレなんとかしてやりたいなとか思う
でも、俺は何書いたらいいか分からん

東大実戦参加校の一覧
http://www.sundai.ac.jp/yobi/moshi/todai1/data.html
この中から学校を選びましょう

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

あぼーん　　　　

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

あぼーん　　　　　

あぼーん　

http://homepage.mac.com/yuuka20/

あぼーん

あぼーん　

あぼーん　　

あぼーん　　　

あぼーん

あぼーん　　　　　

　久しぶりに来ました。

　とりあえず、中二の親とやらの息子が、どんな学校に行ってるんだろうね。恐らく、効率中でも底辺の成績なんだろうがな。親を見れば、子供がどんなもんだかわかる。
　ひかりさん、がんばるんだよ。荒らしてる人間を反面教師にできれば、人間として強くなれるよ。

　ところで話は思いっきり変わるが、リスニング力をつける教材として、速読速聴英単語（Z会）はどうだろう。中学生の間はBASIC編、高校１年・２年はCORE、高三でADVANCEを使えばいいかな？と思ったが、どうだろう。
　BASIC編の単語は思いっきり簡単だから、中学生でも十分やって行けそうな感じ。ただ、内容的につまらないので飽きが来やすいのが玉に瑕だが。

　意見求む。

　　　＼　　　　 毛　 　　 　 ／
　　腿　　＼＿　　|　　　＿／
　　　　　　　 　 彡彡彡
　　　　　　　 　 ミミミミ　ｸﾘﾄﾘｽ
　　　　　　　　 ﾐﾐﾐﾐ ／￣￣￣￣
　　　　　　　　 ﾉ　σ ヽ　尿道
　　　　　　　／　/ ﾟヽ￣￣￣￣
大陰唇　／　／／＼＼　＼　
￣￣￣￣ 　（　( 膣　) ── 小陰唇
　 　　　　＼　＼＼／／　／
　　 　 　 　 ` 　 ＼／　　'
＼　　　　　　　　 ＊──アナル 　　　　　
　 ＼＿＿＿＿_／＼＿＿＿＿_／

女性の正しいオナニーのやり方【あなたのオナニーはもっと気持ち良くなる】
http://dempa.2ch.net/prj/page/ybb/gazou_tousatu.html　
☆ご意見、ご質問などはこちらへ　　[email protected]　

体体体●
体体体●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●●●●●
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体体体●　●●●●茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●頭頭頭頭頭頭頭頭●
体体体●●茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●頭頭頭頭頭頭●　　我
体体体茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●●●●●●●●　　　　　慢
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体体体体茎茎茎茎茎●●●●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我慢我慢
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体体体体袋袋●
体体体体袋袋袋●
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公立中教師の願望

ぁたしのおまんこ

人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人
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人人人人人人人人人人人人人人人人人鬱人人人人人人人人人人人人人人

ひまな奴らやのぉ
お前らアホか

ぁたし、昨日、ｓｅｘしてきたよ。セ・ッ・ク・スよ。うふっ。
で、ホテル行って、 回転ベット、楽しかったよ。
フェラチオ、うまくできなかった、残念。
処女喪失したよ、血でちゃった。
うーん、なんて気持ちよかったの。
これじゃあ、やみつきになりそうね。
お・と・なが不倫してでもやりたくなる気持ち分かるわ。
そこのおばさまも、ぜひおやりになって。
ま、年取りすぎて無理だろうけど。ぎゃははは。

男の人？　はげで　ほんと　きしょかったよ。
こんなやつ、にんげんじゃないね。
かねくれんかったら、あたし、殺してたわ。
ほんと、きしょくわるいはげおやじ、死んだ方が人生のためによくって。
みなさまもそう思いません？

にしても、東京学芸大附属という看板、使えるね。
学生証みせたら、あのはげは、１０枚出してもいいというんだよ。
ほんと、私の行ってる学校、なかなかいいわ。
めっちゃ、気に入った。うん。
さすが、が・く・げ・い。苦労して、国立受験したかいがあったわ。
もう、最高。さいこうでーす。

なんか、るんるん気分。
男と体験できたし、１０万もらったし、
これで、夏休みはハッピーハッピー。

晴れちゃってるぅ。休日出勤だぁヽ(`Д´)ﾉｳﾜｧｧｧﾝ
体育祭のために、土曜日のお休みをぶっ潰さなくてもって思うよぉ。
（振替の休日なんて洒落たことできませんから、ぅちのガッコ）
（雨だったら、火曜の授業はお休みなのですた。）

ねぼぅしちゃったんで、カキコする時間ありません。
帰ってからカキコしまふ。

みなさま、以前の雰囲気を取り戻しませぅ。
そのためには、カキコどうぞ。


ＥＫさま
マジレスしちゃぅけど、このスレのぃちばんの貢献してぃる人は、中２の親さんなんですよぉ。

中２の親さま、ぁたしのせいでものすごく気分を害されていると思いますが、
カキコ、よろしくおながいします。

>>437
中３生と受けた駿台の第1回高校受験公開模試が返ってきました。理社の先取りはやっていま
せんので、前回プレテスト同様、3教科で受けました。３科で偏差値60.7と2.7ほどアップ。
な、なんと数学となると偏差値70をゆうゆうオーバー。で、成績優秀者欄にしっかり名前が
出ています（つまり、他2教科がぼろぼろ、とも言いますが・・・・）。
（私立は行きませんが）一応、ＩＣＵや青山学院に加え、巣鴨なんかも確実圏に入って
きました。海城は70％可能圏です。このスレのおかげです。

>中２の親さま、ぁたしのせいでものすごく気分を害されていると思いますが

もちろん毎度むかーっとしていますよ（笑　2chらしくそこそこ適度に）。でも、
このスレの成績アップ効果のほどにはすべてがカスみます。

ひかりって何者？
処女喪失時に気持ちいいわけないじゃん！
ましてやキモイオヤジと。
ネットの中に引き篭もってしか生きられない、可哀想な香具師なのかな？
ションベン臭い餓鬼のくせに、いきがるんじゃないよ！ｗ

>>>中２の親さま、ぁたしのせいでものすごく気分を害されていると思いますが

>>もちろん毎度むかーっとしていますよ


だから、ひかりに中傷レスを続けるんだろ
このスレを荒らするのはもうやめろ
◆tbOTIOubSg、はよ、消えろ。というか、死ね。

>>◆tbOTIOubSg

お前は、ひかりが荒らしを煽っているといいながら、
自分で荒らしているだろ

お前のレス読んでたら、
ひかりは悪者、中２の親は正しいことしか言ってないぞ
ひかりはネカマです、嘘つきです、ばっかだろ
お前のバカ息子が学芸附属に行けなかったから、ひかりが憎たらしいんだろ
途中から、学芸附属の中傷して、ひかりを中傷しようとして
お前、最低じゃないか
お前こそ、ネタで固めた嘘ついて、きもいぞ

このシリーズ、２月にできたんだろ
＞このスレの成績アップ効果のほどにはすべてがカスみます
なわけない
たった４，５ヶ月で何ができるんだ？
このスレの内容からしても、それほどできるわけない
嘘をつくのもいいかげんにせい
このスレからさっさと消えろ

ひかりさんって悪い人じゃなさそうだけどー
荒らしてるのは君たちじゃないのかい？７割くらいの人。

>>442
相手しない方がいいよ。変態ストーカーに何言っても無駄。
１人でこんなに粘着して荒し続けるなんて普通じゃないでしょ。
ちなみに、中２の親のレスのうち、内容のおかしなものほとんどは
この荒しのレス。誤解してる人が多いみたいなんで、一応言っておくけどさ。
ひかりが相手してくれないので、取り敢えず◆tbOTIOubSgに標的を変えてる様子。
それにしても、平日・休日関係無く、朝でも昼でも深夜でも荒しレスするとは
一体、何をやってる人なんだろう。
まさかとは思うが、無職引き篭りで２ｃｈ荒しとかだったらキモイな。

>>◆tbOTIOubSgさん
気にせず、書き込みを続けて下さいね。
そのトリップでちゃんとした書き込みを続ければ誤解もなくなりましょう。

ひかり擁護レスがないということは
　　どちらにせよ、ひかりはこのスレの住人から嫌われている
　　　　みんなから嫌われているひかりはさっさと消えろ消えろ消えろ

>>443
　　　ノ　（はい）

>>323さま
ＮＨＫの物理講座は、おすすめだと思います。ぅん。
中学生でもみるべしです。

指導要領の呪縛というよりも、レベルの維持の関係では？と思いますよん。
番組は、高校生全般を対象にしていますから。

指導要領ってぃぇば、ぁたしのガッコだと微妙に指導要領を超えてますぅ。
（ほんとは、数２でびみょーに数３をやってたり・・・・・ないしょ）
（文系の人からは、非難轟々だったけど・・・ぁたし自身は影響ないけどね）
（これは、都立無名校からの研修教師の発想だったらすぃ・・・やるねぇ都立）

ＮＨＫの番組で、も１つおすすめなのが、「10min.ボックス」。
たった10分で、理社の本質を突いた説明していますよぉ。
中学生は、ぜひ見てほしぃなぁ。

>>438さま
やっぱぁ、ＳＳＨの筑駒なんでしょぅねぇ。学附には来てくれそうにもないや。
でもぉ、物は考えようで、どうせ東大行けるんなら楽しいほうにしましょ。
ぁたしのガッコ、楽しさだけは負けないぞぉ。

前にも書きましたけど、偏差値は60を超えれば国立のラインには乗っていると思いますよぉ。
ぁとは、理社の出来で決まるでしょう。理社の要求される得点率は高いですから。
私立を念頭に置かないのなら、１月の都立推薦を利用するかどうかの判断ができればいいわけで、
内申の関係もあるので一概には言えませんが、
その基準は、駿台模試の偏差値が60というのが基準だと思っています。
偏差値60を超えていれば、国立受験に勝負をもっていって、都立推薦を捨てるということです。

平均点と標準偏差も念頭におきながら、偏差値をみることが大事ですよね。
標準偏差が小さくなれば、素点がそれほどでも高偏差値になってしまいます。（これは、ぁたしの場合）
相当に優秀になると分布のゆがみ・誤差が大きくなるから（偏差値は正規分布を前提）
偏差値の数値よりも、成績優秀者欄にしっかり名前を載せられていることを評価しまひょ。
（それにしても、本当にすごいですぅ。）

弟の話より　〜数学教師は怠慢かも〜

新課程とやらで、解の公式が消えましたよね。
それでは、因数分解で解けない二次方程式の解き方はどうなったでしょう？
教科書には、平方完成による解き方のみ載っています。
でも、平方完成による解き方を生徒に定着させるのは、そこいらの教師にとっては困難でしょう。
そこで、平方完成による解き方を一切やらずに、解の公式のみを教えてお茶を濁らしたとか。
これって、教科書さえ教えられないってことでしょ。
あくまで、解の公式を教えることは、教科書をきちんとやったあとで、発展的な扱うことでは？
ま、解の公式を使っても、クラスで10人ぐらいしか二次方程式が解けない現状らすぃから仕方ないけど。
（それでも、a=1の場合の解の公式を覚えさせるとかできないのかしら）

ただ、塾に行けなかったら学習の機会が奪われてしまうって・・・・・
弟の場合、ぃちぉぅは東進の「沖田の数１はじめての二次関数」と
「はじめからていねいに数と式・二次関数編」をやってたから、まぁいいんだけど。

俺さんにはぜひ聞きたいんですけど、高校に移行した新課程の「不等式」って、どうなってますか？
せっかく高校に移行したんだから、さすがに中学のときのような内容ということはないですよね。

>446　そりゃ確かに大きな声では言えないなあ
指導要領超えた事やってると教育委員会だかに目つけられるからね。
個人的には文系出の官僚が教科書の検定とかやってるの耐えられないんだが。
ちなみにNHKでは教育で夜にやってる100語英会話がﾊｲﾃﾝｼｮﾝで面白かった。
新課程の不等式ねえ、、、どうなってんだろ。新課程版の教科書は見て無いからなあ。
高校でやるであろう内容はそのままなんだから、
中学範囲からスライドしたものを連結させただけなのでは。。。

>>447
ウチの中２愚息クンですが模試の結果に気を良くして「がんばって学附にいくぞぉ」
だそうです。なんかマジなのにネタくさい展開になってきました。男だけの学校は
いやとのこと。

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/

>>450さま
最初からネタのくせに。
ぅそっきは、死ね。

>>439
茶髪ですが、何か。

ぅわぁぁぁぁ、セックスしたぃょぅ

ちんちん、しゃぶりたぃ

ぁたしのぉまんこに、ちんちんぶちこんで

ひかりがキモイ

あの先行学習法では何観光に受からないな
東大寺受かったおれが保障する
あんなオーバーワーク灘受けるヤシでも大半は無理
つまりネタだな
速読必修も高１からやって十分間に合う
中学での英語力は速単入門＋駿台文庫のスキルアップ問題集とければ充分だよ
逝っとくけどその２つマスターすれば洛何レベルなら蹴散らせる
中３の冬開成の過去門に挑んだけど６割確保できましたが何か？
ラ・サールで７割以上ですが何か？
あー　上の２つやる前にやるやつは進駐学問大州発展変だな
そもそも東大寺　ラ・サールなんて独学じゃunableだしてにはいるはず

小学校の５年生くらいからオパーイがぉっきくなったぁたしは、なんだか嬉しくって
誰かに見せたくってしかたぁりませんでした。
そこでまず始めにお母さんに見せました。
ぉ風呂で、じゃあなくって、台所でぉ料理してるぉ母さんのとこに行って
「ぉ母さん、ほら、オパーイぉっきくなった」
って言って着てたＴシャツを持ち上げて見せました。
「ほんとだ。そろそろブラジャー買わなきゃ」って言われました。
次はゅめときぼぅに見せました。部屋でエロマンガ読んでるぁねぇに
「ほら、オッパイおっきくなったよ」
って言ったら「昨日もお風呂で見たよ」と冷たいぉ言葉。
それだけじゃ満足しなかったぁたしは、オパーイぺったんこの友達の家に行きました。
部屋の中で「あのね、ぁたしオッパイおっきくなったんだょぉ」と言って
またＴシャツをめくってオッパイを見せてやりました。
「ほんとだ、おっきいねぇ」と友達は言いました。
私は誇らしげに「さわってみるぅ？」と言いました。
友達はこわごわとさわって「やらかいね」と言ってくれました。
「○○ちゃんのも見せてょぉ」なんて意地悪なことも言いました。
「ぇーだってあたしまだぺったんこだよ」と言って恥ずかしがってたけど、
「見せてよぉ」と言ってむりやりめくってしまいました。
そしたらやぱーりぺったんこの胸に蚊に刺されたような乳首がついてるだけ。
男の子のオパーイと変わりませんでした。
たいしてぉっきくもないのに偉そーにしてる私はすごく嫌な香具師でした。

>>456さま
だからぁ、そこいらの高校に入るのが目標ではなぃ
洛南ごときでほざくなって、どうせ東大に通らんくせに
学附よりやさしい開成過去問で６割はＤＱＮ
それが分かったら、さっさと消えて

>>450さま
ぜったい学附にきてね
中２愚息クンはぁたしを抱いてね
４つ年上でもいいよね
中２愚息クンの温かいものを、ぁたしの中に注いでね

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/

せっかく中２男の親＝お母様が削除依頼を出されているのに削除しないですか？

お母様、ぁたしをお嫁にもらってもらうにはどうすればいいですか？

進学実績
　筑駒＞開成＞洛南＞灘＞＞地方私立＞＞＞＞＞＞＞＞＞学芸大付属
東大合格者数
　開成＞＞灘＞筑駒≧洛南＞＞その他合格者数４０名以下の学校＞＞学芸大
京大合格者数
　洛南＞＞＞灘＞開成≧筑駒＞＞その他多数＞＞学芸大

＞＞４５８　楽譜？プッ楽譜如きが大口叩くなよｗｗ（ ´,_ゝ`）
　　　　　　そもそも傾向が違うし比較できねえしｗｗｗ　一般の評価　東大寺＞＞＞＞＞＞＞＞楽譜
　　　　　　開成＞・・・・・・・・・・・比較不可　関西でかなりできるやつでも「楽譜？何処？」が普通
　　　　　　２の学習法が理想論だって看破されて




　　　　　　　　必死だなｗｗ（ ´,_ゝ`）

　　　　　　　　　　

ひかりって、ビョーキじゃない？

つけたし

そこいらの高校？開成や東大寺がそこいらねぇ？ｗｗ
ただの基地外のようにしか見えないｗｗ
４５８もとい　ひかる（ほんもの）と名乗るやつの脳内評価では
楽譜＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞灘
ぐらいか・・・・ｗｗｗ
どこぞの　ひかる　とかいう幼稚園マンセーににた逝かれっぷりだなｗｗ

あと２の学習法の問題点をひとつageると
最高水準シリーズで災難間高には勝てん
　

学校さぼったぁ
昨日は夜１０時すぎから、少しぶらぶら外歩いてたら、男の人に声かけられて、
そのままラブホテルに直行したよぉ
援交したよぉ
ぁたしは貧乏だから、ケータイ持ってないから、欲しかったんだよぉ
これでケータイ買えるよぉ

投打遺児なんか知らへんよぉ
東大実戦もろくに受けないガッコなんか論外だよぉ
学附は多いよぉ
カンケーなぃこと書ぃて、荒らしゃめてほしぃょぉ

あげぴょん

私は、ずっと考えていました。
いったい荒らしをする人間って、どういった人間なんだろう。
ある人は、病んでいるという内容のレスをしました。
しかし、私は、そうは思いません。

私は、相手を傷つけたなら、その分、自分を傷つけることになる、
ということは、前に述べたと思います。
あなたは、十分に承知していることでしょう。
それでも、相手を傷つけるレスを止めませんでした。
いったい何がそうさせているのか、私には分かりません。

ただ、人には、様々な価値観を持っているのと同様、
規範もまた、人それぞれ、違ったものなのでしょう。
あなたが、このような荒らし行為をしてもよいと、認めるような規範を持っていたとしても、
私の基準に照らし合わせて、正しいかどうかの判断をすることは、
おこがましいことであるということは、承知しています。

それでも、私は、あなたの規範に対して、正しくないと判断します。
ここをはじめとする掲示板では、多数の人間が見ています。
いろいろな価値観を持った人間がいます。
あなたの価値判断を全面に出していれば、衝突をするのは当然です。
私の考えに賛同できないという、あなたの価値観は尊重したいと思います。
しかし、それを伝える方法は、他にあるはずです。
もう一度、あなたの規範を見つめ直してください。

きついことを言ってしまったかもしれません。
ただ、あなたを排除排斥したくない、
たとえ、価値観が違っていたとしても、共生していきたい。
せっかくスレで出会ったのだから、少しでも、同じ価値を共有したい。
そういった思いを察してください。

＞＞４６６　東大寺と楽譜では学力の差は歴然ですが何か？
　　　　　　楽譜如き雑魚と比較されちゃ東大寺はもとより洛何でも不愉快
　　　　　　

中2の親とひかりは死ね

＞＞４７４
ふーん、楽譜ごときで東大８０〜１００人合格するだから、
東大寺は、それ以上なんだろな

中2の親とひかりは死ね　

中2の親とひかりは死ね　　

東大寺ごときのバカが書き込んだので終了

首都圏での知名度
開成≒灘＞＞＞＞楽譜＞＞東大寺＞＞洛何≒ハイジのおじいさんの名前

こっちでは東大合格者数がものを言うから仕方ないよな・・・
東大寺　東大合格者数３５　東大合格率１５．９％
楽譜　　東大合格者数７２　東大合格率２２．５％

その点、首都圏の進学校との真っ向勝負となる東大入試で結果を残す灘はさすが。
東大寺も京大に９０人前後いれてるんだから、それに見合った知名度があっても
いいような気もするが・・・。

京大や阪大、一橋や東工に関しては、関東（東京など首都圏）と関西とで、
かなり見方が異なるので、関西の高校をこっちの高校と比較するのは
なかなか無理があるような。
偏差値的にどうとか言うよりも、こっちでは京大や阪大を初めから
選択肢にいれていない人が多い（東大でなければ一橋か東工）。
関西ではその逆なんだろね。東大じゃなく敢えて京大にする人も多いのかな。
いずれにせよ、比較は困難。

それもそうだけど基地外のような意見ばかりだからな　ひかりはｗｗ
京大はいくらよ？全体で比べりゃ買ってるはず

だから比較は難しいと言っているのに・・・・。

成績上位〜中位層の大半が東大受験をする首都圏進学校と同じ土俵で結果を出して
いる点で灘を評価すると書いたが、同様の理由で、京大合格者数が多い事は
必ずしも全国的に見て東大合格者数が示すほどの指標にはなりえないんだよ。
逆に、東大寺・甲陽・洛南などの関西の進学校があまり受験生を送り込んでいない
東大合格者数では決められない、という理屈も成り立つのかもしれない。
東大９０人と京大１００人ではどちらが上か、という単純な数値比較では
容易には決められない。つまりはこういった数値比較では、大学毎の受験人数と
学内での成績層、そして合格者数とその割合など全てを比較しなければ、君の言う
「勝ち負け」を決める事は出来ない。現役か浪人かというのも考える必要がある。

それに、京大と阪大を入れるなら一橋と東工も加えないといけない。
関西校同士であれば東大＋京大の人数と率である程度の比較は可能かもしれない。
ただ、>>483でも言ったように、偏差値云々は別として、選択肢の問題として、
この４大学は入れないとおかしくなる。
それでも比較は難しいとは思うが、君がどうしても東大寺＞楽譜を主張したいので
あれば、自分で探してみて比較してみればよいのでは。
上だと思えたところで君の優越感と自尊心を僅かに保持するだけの効果しかないと
思うが。何より学歴序列論議は完全にスレ違い。他のスレでやる事をお奨めする。
あと、言わせてもらうとすれば、自分の学力の高さを示威したいのであれば、
少なくとも実績を引き合いに出さずともそれを感じさせるだけのレスを付けた方が
いいな。人を蔑む事に躍起になっているレスから他人が受ける印象というものも
考えた方が良いよ。他人の事を言えたものでもないけどね。

関西圏での知名度
洛南≧灘≒洛星＞＞東大寺＞膳所＞＞堀川＞＞＞＞＞＞筑駒＞＞＞＞＞＞＞岳父≒ハイジのおじいさんの名前←なにこれ？

日曜は、友人とちょっとしたイベントに行って来ました。
夏至の夜は電気を消そうというものでした。
いかに電気に依存した生活を送っていたのか、身にしみて分かりました。（１日ごときで偽善的だけど）
こういったイベントへの参加、特に中高生を対象にした学習イベントへの参加は
何かしら得るものがあると思います。


>>450さま
学附はいいですよぉ。なんといっても女の子いるしぃ。
（美人が多いことを保証する趣旨ではございませんのであしからず）
英語は東書の教科書と数研の「デュアルスコープ」がベースですので相当へぼいです。
英語は全く期待できません。（他教科もそうですけど）
帰国の人と仲良くなって、張り合ってください。
それと、体力は何かと重宝します。

>>449さま
せっかく不等式を高校範囲でするのなら、領域がらみで勉強すればいいのにと思う。
中学の延長で考えているのなら、一次方程式を解くのとほとんど変わらなく、
不等式が集合を表現しているということが見えてこないよぉ。
領域の発想があると、ｘｙ平面という二次の世界で議論できる。
ｘ＞３だと、直線ｘ＝３の右側の領域というふうに。
（つづくのです）

共学で偏差値高いとこっていったら学府が一番高かったな。

それでは、本題。
中学のときにほんの少しでも先行学習をしていたら、いろんな発想が出てきます。
せっかく先行学習をしているなら、その学年で習うことだけに固執せず、
上の学年で習うべきことも適用できないか考えてみようということです。
高１の二次関数で、高２の微分を使ってみたりだとか。

中学で学習する内容はプロパー分野が多くて、学習すべき分野の一部分の特殊な例を
学習の素材として持ってきているように感じます。
（中学の二次関数なんてｙ＝ａｘ＾２だけだしね）
（英語だと高校範囲の学習に踏み込めば暗記にはならないけど、）
（高校入試には出てくるということで、無味乾燥した丸暗記で片付けているよね）
（高校入試に対応した教材だとか塾は、それほど使えない）
だから、中学範囲を前提にした高校入試の勉強を頑張ったとしても、高校の学習にはつながってこない。
それなら、私立難関校特有のプロパーの問題には時間をかけずに、
少しでも高校範囲をかじっておくほうが効率的。
だから、私立難関校用のプロパーを勉強しなくても十分合格できる国公立高校に焦点を。

そういうことで、もう一度確認
中１⇒中学範囲の基礎固め
中２〜中３の夏⇒高１高２の基礎部分（教科書章末問題あたりまで）
中３夏〜⇒高校入試対策、特に理社に重点
（難関校受験の場合、公立対策を中３夏までに）
高１⇒高１高２の応用部分（青チャートとか）、数学は高３内容
高２⇒高３生がする入試対策
高３⇒センターや理社、志望校対策

１、「一瞬一瞬を大切にしている。」……みんなが、毎日約６時間（も！）受けている授業の「一瞬一瞬」を大事にするかしないかで、大きな実力差が出てきます。
今、授業中ぼやっとしていて（「今日は疲れちゃったからー」）、後で取り返そうとしたって意外に取り戻せない。
今、やらなければ！　今、先生がおっしゃっていることを、その時その時に着実に自分のものにしていくべきです。

２、「毎日１点分ずつ力を付ける。」……実力は、ある時急に劇的に付くものとのイメージをもっている人がいますが、これは間違いです。
実力は、じわりじわりと付いて行くものだし、そういった実力の方が本物です。
特に、１学期から夏休みにかけては、「毎日、１点分ずつ力を付ける」気持ちが大切。入試まではまだ時間があります。大丈夫！（例えば、センター試験まであと２２４日！）。

３、「今は、とにかく基礎力を。」……じゃあ、１点分ずつ力を付けるって、どうすればいいんだろう。今は、とにかく基礎力を充実させる時期です。
例えば、古文単語を一日５個ずつおぼえてみる。あるいは、英語の文章を一日１ページ読むことをノルマにする…等々。
こういった事を、授業の予習・復習として行っていけばいいわけです。実戦演習なんて、まだ早い。
夏休みまでに、コツコツと基礎力さえ付けておけば、辛夷祭が終わってからの本格的な受験勉強が、ぐっと実って来るのです。


上の文章は、あるガッコの進路だよりの抜粋です。
（生徒用ページのリンクをはりたくないので、コピペしました）
旧態依然（Ｗセンセ、ごめん）の指導がなされていることに気が付くかと思います。
（こんなことを素直に実行していたら、”浪人”の２文字が・・・・・）
大学受験を意識した勉強は、結局のところ、個人１人１人に依存しているわけで、
学校がどうたら、そんなことあたしは気にしていません。

ID:Onza7k+yさま
そうそう、灘は知っていますよ。東大実戦でもベスト３０に１０人以上名を連ねる学校ですから。
でも、他の学校は知りません。ごめんなさい。
（ぁと、学附を褒めてくれてありがとうでつ。）

>>487
>体力は何かと重宝します。
クラスに国公立高校志望の仲良しがいて、この子も帰宅部なので、体力不足を意識して
いるのか暇持て余しているのか、よく2人で近所を走り回っています。

先取り数学に関しては、数IIの”導関数”に入りました。これまで同様、文英堂の
”これでわかる”を使っています。前にも書きましたが、ここまでくるともう教える
のはシンドイので、深慮遠謀（？）で録っておいた放送大学の”微積分入門I”のビデオ、
NHK教育の高校数学講座の数学IIのテキストとカセットなんかがありますので、何か
聞かれたら、このあたり与えて「自力で何としてごらん」とお茶をにごそうと思っ
ています。何とかなってくれるといいのですが。

>>491　ひかりに騙されるな
学芸大学附属の実情はこんなもんだ
ひかりは、こういった重要なことをなぜ述べない、卑怯者だ

>　……ある保護者が声を潜めて、こう明かす。
>「○○教師は、自分の教え子の女子生徒を妊娠させたんです。娘さんの様子がおかしいの
>に気づいた親御さんが学校に怒鳴り込んで発覚したようです」
>「附高始まって以来の大不祥事」に学校側は大慌て。本人から事情を聞いたところ、○○教師
>はその事実を認め、辞表を提出したという。
>　だが、この事実は、当初、設置者である文部科学省にも知らされず、PTA役員、保護者らには
>一切伏せられた。
>　ある母親は憤慨する。
>　「附高では今春、調理実習で、30人以上の生徒が吐き気や発熱で苦しんだのに、悠長に構え
>ていた。見かねたある保護者が保健所に通報して、ようやく集団食中毒であることが発覚した
>んです。今回も、他に被害を受けた女子生徒がいるかもわからないのに、さっさと辞めさせ、
>新しい英語教師を募集しているんです」
>　報告を受けた東京学芸大では、総務部長、学校長を中心に調査委員会を発足させ、内部調査
>を開始し、文部科学省に中間報告を行ったという。
>　「してはいけないことをしてくれた。国家公務員であり、社会的な責任もあるので公表した
>いが、被害者の女生徒のこともあり、慎重に調査を進めている。仮に、辞職願が提出されていた
>としても、そのまま受理するわけにはいかない」
>　と話している。
>　女子生徒のほうは精神的なショックが激しく、中絶手術を受けるため、病院に通っている状態だとい
>う。
>　さて、その○○先生だが、辞表は受理されず、自宅謹慎。自宅を直撃しインターホンで取材
>意図を告げると、
>　「ええ、はい、それは、そのお、まあ、いいじゃないですか」
>　と、しどろもどろ。後日、事実関係を確認しに自宅を何度訪ねても、取材拒否。代わりに、
>　「私が話すべきことは、大学当局に伝えております」
>　という短い手紙が編集部に届いた……

>（Yomiuri　Weekly 2002/11/3 号より）

そうそう、NHK高校講座の物理も良さそうですね。理社にはまったく手をつけて
いませんが、今のうちにビデオに録っておくことにします。ちなみに現在、インストラクTV
というのが、地域的に無料でうつるので、”受験対策講座中３国語”というのを毎週、録画
しています。これから先、使うか使わないかはわかりませんが、こんなので間に合えば
めっけものです。

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/370-386
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/440-441
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/403-404
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/424
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/451
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/460
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/451-455
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/457
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/459
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/466
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/468-473
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/477-482

削除理由・詳細・その他：
１行〜２行　事実とは反することを煽ることによる、同一ＩＤによるスレ住人への嫌がらせです。
４項「議論を妨げる煽り」に該当します。

３行〜６行　アダルト宣伝サイトへのリンクであり、８項「宣伝を目的としたリンク」に該当します。

７行〜１０行　４項「過度な性的妄想・下品である」に該当します。

１１行　６項、連続投稿「スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの」に該当します。

スルーすべきでしょうけど、スレの雰囲気を維持していきたいと思いますので。
ご多忙であることは承知しておりますが、削除よろしくお願いします。

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/328-366

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて
　最悪板以外では全て削除します。
４． 投稿目的による削除対象
レス・発言
６． 連続投稿・重複
連続投稿・コピー＆ペースト
　連続投稿で利用者の会話を害しているものは削除対象になります
個々の内容に違いがあっても、荒らしを目的としていると判断したものは同様です。
アスキーアート
　顔文字板・モナー板・ＡＡ長編・ＡＡサロン・厨房板以外では、必然性がないと判断されれば削除対象になります。
７． エロ・下品
２ちゃんねる
　２ちゃんねる内での過度なエロ・性的煽り・性的妄想・下品ネタは禁止されています。

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/388-402+406-411+413-423+425-430+432-434+436

削除理由・詳細・その他：
３． 固定ハンドル（２ｃｈ内）に関して
叩きについて

６． 連続投稿・重複
連続投稿・コピー＆ペースト
アスキーアート

７． エロ・下品
２ちゃんねる

東京大学、東京工業大学、東京外国語大学、東京医科歯科大学、東京学芸大学、東京農工大学、東京水産大学
東京商船大学、東京芸術大学、東京都立大学、東京都立保健科学大学、東京理科大学、東京農業大学、東京電機大学
東京経済大学、東京医科大学、東京女子大学、東京慈恵会医科大学、東京女子医科大学、東京家政大学
東京家政学院大学、東京工科大学、東京薬科大学、東京工芸大学、東京造形大学、東京音楽大学、東京女子体育大学
東京純心女子大学、東京女学館大学、東京富士大学、東京国際大学

全部、東京大学

253 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/13 23:38 ID:rSu2G85o

>>219の１・２の３さんへ
　＞が、誰を相手にして啓蒙しているかも問題
　　
　　確かに、そのとおりです。
　この点は、そろそろ書こうとは思っていました。
　実は、私立公立の差よりも、もっと大きな問題があるからです。
　それは、家庭間での文化資本の格差です。

　　父親、母親の学歴、父親の職業の３要素を得点化して、
　その得られた得点（社会階層得点）を３分の１ずつ、上位・中位・下位に区切り、
　その集団に属する中学１年生の家庭での学習時間を示すと、
　　　　　　　　　上位　　中位　　下位
　１９７９年度　１２０　１００　　７０
　１９９７年度　１００　　６０　　３０　（単位は分）
　と、驚くべき、そして悲しい結果になっていました。
　　一般的に、最近の生徒は、学習する時間が著しく減ってきています。
　バブル崩壊直後の９２年度を境に、年々減っていくデータもあります。
　年功序列、終身雇用といった制度の崩壊、学歴社会の否定を思わせる報道、
　これらが、学歴獲得のための競争に参加するためのインセンティブの低下の要因になっています。
　　しかし、下位層の階層（笑）になるほど、学習時間の減少の度合いが大きいことに気づくかと思います。
　上位の階層には、やる気を引き出すための誘因が分かっていて、
　たとえ、勉強をする意義が見つけられにくくても、
　家庭から、何らかの形でインセンティブが与えられています。
　そして、自己の学歴から得られた成功経験も強く影響しているはずです。
　　その点、下位の階層では、将来志向よりも現在志向が強く働いているようです。
　将来のために頑張るなら、今楽しければよいと考える生徒が多いのも、この階層の特徴でしょう。

254 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/13 23:39 ID:rSu2G85o
（つづきです）　　
　　上位の階層ほど、親が子に伝えていく力、つまり文化資本をより多く持っている傾向にあるはずです。
　博物館に行ったり、キャンプをしたり、インターネットに常時接続できる環境であったり、
　そして、ここ２ちゃんねるに参加して重要な情報を吸収することも、
　上位の階層ほど頻繁に行われています。
　私の提案した先取り学習についても、おいしい部分はきちんと採用されているのでしょう（うぬぼれ？）

　　さらに、ショッキングなデータがあって、
　東京大の保護者において、企業の取締役や医師・弁護士等の専門職などの
　上位ノンマニュアル職の占める割合が、３０年間も８０％台で推移していることです。
　他の上位大学でも同じことがいえるかと思います。
　　
　　アメリカでは、黒人の地位向上を目指して、特定の大学に一定の優先枠を与える等の
　アファーマティブアクション（逆差別）や
　幼児の時点から、家庭での学習習慣をうえつけるための個別のカリキュラムを通じて、
　階層の格差によって生じる不平等を少しでも緩和しよう、
　教育の現場にも、実質的平等を反映していこうする姿勢がみられます。
　　それに比べて、日本では、見かけ上の平等に注視しすぎて、
　家庭の環境の差には目を向けず、選抜にや評価において、　
　できる限り、生徒間の差が生じないようにすることに重きが置かれました。
　結果として、生徒の学力が、家庭の階層に大きく影響を受けることが、
　是正されないままになってしまいました。

　　上位の階層は、その時代時代によって、どの学校コースを選べばよいか、
　その戦略を知っています。
　以前であれば、日比谷をはじめとした公立の学校、
　現在では、開成をはじめとした私立一貫の学校をきちんと選択していきます。
　そして、私立一貫校での効率のよさから、勉強時間を減らしたとしても、
　十分に、東京大をはじめとした著名な大学に合格できることも分かっているのでしょう。
　この視点がないと、このスレッドは、ただ無意味であるだけでしょう。

255 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/13 23:39 ID:rSu2G85o

　　今回の内容は、東京大の苅谷ｾﾝｾの授業の要点シートをもとにしました。
　要点シートは、単に、私が授業後に要点をメモしたものにすぎないので、
　彼の主張とは大きく異なっている可能性があります。
　ノートやレジュメが、私の部屋に眠っているはず？ですので、
　折を見て、正確なデータ等を書き込む予定です。

335 名前： 実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ 投稿日： 02/12/24 06:39 ID:HIVxAXi3

>>ゆめときぼうさま
中1の公立に通う数学好きの息子がいます。うちの場合は昨年までの旧課程の
チャート式中学数学の1年〜3年を使っています。で、なんとかもうすぐ旧課程中３
までの分は終りそうです。というか、実は、一旦は一応全部終了しました。
そして、数�Tの黄チャートをかじらせましたがまるで歯が立たず、白チャに
下げたのですが、これまた三角比まで行ったところで難渋し、中学の図形が
ほとんど分っていなかったことが判明。高校数学へのチャレンジは一旦
はおあずけにし、中学数学の図形の復習を基礎から今やっているところです。ま、そこそこ
順調なので来月くらいには中学数学の復習はほぼ終了ということになりそうです。で、
次には何をやらせればいいのでしょうか。今ならまだ、旧課程の高校の教科書や
ガイド、参考書が入手できますが、もうすぐ消えるんですよね、たしか。教材を
今のうちに決めねばと、あせってきました。これまで学習してきたことと、整合性を
持たせるには旧課程の教材でないとまずいと思いますし。いちおうNHK高校講座の
数�Tの本年度分はビデオ録画してありますので、これは授業代わりに利用するつもりです。
が数A部分（数列）はありませんし、これだけでは内容がごくごく基本のみですし、
どのあたりの教材を柱に学習させるのがいいのでしょうか？　白チャでは、"数と式”、
"２次関数"、"2次方程式と2次不等式"までの基礎的内容は、どうにか理解したよう
です。

339 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/25 09:34 ID:iB9c7pmD
>>327さんへ
　　私の体験を書いても、完全にスレ違いになってしまいますので・・　
　　私の小学生のときは、担任から嫌われていたので、あまり楽しいことはありませんでした。
　特記すべきことといえば、ゲーセンに立てこもって、親に反抗したことがあるくらいかな。
　　中学生１、２年生のころは、学校が荒れていたこともあり、
　私自身も、悲しいことに、現実逃避をしてしまいました。
　この時期になると、夜の繁華街を徘徊していたことを思い出します。
　　中学３年になって、１人の教師に諭されて、
　ようやく自分の置かれている厳しい現実に、初めて気がつきました。
　私自身には、何のとりえもなく、他人に比べて優位にたてる能力は何もないのだから、
　せめて、人並み以上に勉強を頑張ることでしか、他に方法が残されていない、
　そう思い、がむしゃらに勉強はしようとは思ったのですが、
　最初のころは、教科書さえ、さっぱり分かりませんでした。
　　ということで、私は、勉強一筋ということはありませんでした。
　むしろ、私のような不良馬鹿娘がいたから、公立はＤＱＮと言われることに
　つらく感じています。
　　
　　良かったことといえば、お酒の味を覚えたこと・・
　ではなくて、青春１８切符を利用して、北海道や関西への旅行を
　友達同士で、計画を立案し、実行したことです。
　夜行列車あり、途中トラブルありと、様々な経験ができました。
　　中３のクラスでは、授業が成り立たないほど荒れることもなく、
　文化祭、体育祭、音楽発表会等の学校行事においては、
　クラスが一団となって、満足のいく形で仕上げることもできました。
　　放課後遅くまで残って準備や練習をすることもあり、そのとき、
　「塾にはお金を払っているのだから、塾を最優先にしよう」と私は言ったのですが、
　塾は命といったがり勉君もふくめ、全員が必ず残っていて、
　全員で何かを成し遂げていくという、貴重な体験ができました。
　　担任が差し入れしてくださった、ふつうのコロッケが、
　なぜかおいしく感じられたことを覚えています。

340 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/25 09:36 ID:iB9c7pmD

（339のつづきです）　　
　　進路決定に関して相当に悩んだことも、今ではよい経験に思えるようになりました。
　特に、大学受験をするのかどうかは、親と相当に話し合いをしました。
　（大学受験をしないのなら、就職に強い高校を選んだほうが得策でしたので）
　ホームルームで、自分の進路についてどうするのか説明をする機会があり、
　「○○は馬鹿だから、３年間の勉強ぐらいじゃあ、俺のように賢くなれないぞ」
　この冗談が悔しくて、私は大学進学を決めました。
　費用の面で、通える大学が難関の２，３校しかなく、つらい３年間が待っていることも知らずに。
　　中には、高校進学をせず、就職という選択をした人もいました。
　悠長に高校に進学する私とは対照的に、厳しい社会に即参加していく彼らの存在に
　ショックと刺激を受けました。
　
　　公立中学校では、一貫校とは違って、高校以降の進路が決定していません。
　そのことに対して、賛否両論がありますが、
　ただ、１５歳時での進路決定が、大人への最初の一歩であることも事実です。
　私自身、将来の方向性を何度も悩み考えたことで、生きていくための糧を得たような気がします。

360 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/27 22:19 ID:F+yATdmL

>>335さんへ（他の方も参考にしてください）
　　340で、帰ってから書き込むと約束しましたが、遅れました。
　ごめんなさい。
　
　　中学数学の図形分野の８割程度は、中学入試の範囲と重なります。
　（都立高の入試問題よりも、中学入試の図形問題のほうが難しいです）
　小学校の新学習指導要領や教科書から判断して、
　（去年の６年生も、移行措置期間として、ほぼ新課程の学習内容になっています）
　中学受験の未経験者は、若干取り組みにくくなっているとは思います。
　　ただ、三角比の内容は、30°60°90°の三角形と直角二等辺三角形の
　三平方の定理からスタートを行い、sin^2＋cos^2＝１の式変形と
　余弦定理正弦定理のあてはめで終わります。
　それほど内容は厳しくないと思います。
　　
　　あと、二次方程式の解の議論は、
　二次関数のグラフを求め、そのグラフと�I軸との交点に帰着できることに
　気づいていますか。
　そのことに気づいてしまえば、二次不等式もほぼ終了です。
　そして、頂点の位置関係により、判別式を求めることができます。　　
　　>>285で紹介した微分積分の本で、微分の内容の先取り学習を行うと、
　三次以上の関数のグラフを書くことができるようになります。
　当然、二次関数の頂点のｙ座標は、微分によって得られる極値になります。
　早い時点で微分の学習をすることができれば、武器にもなります。
　また、高校物理では（「単振動」の分野など）、高３理系数学の微分をしていれば、
　本質的な理解ができます。　

361 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 02/12/27 22:20 ID:F+yATdmL

（つづきです）
　　素材のほうですが、あまり旧課程にこだわらなくてもいいかと思います。
　もともと現行課程も、脈絡のない並びですから。
　ＮＨＫのテレビ講座は、たいしたものではないと思います。
　内容のなさにはがっかりしました。
　　また、チャート式中学数学は、初学者にはつらいものがあります。
　高校のものとは違い、必ず利用すべきものではないと思います。
　　必ずしもおすすめとは言えないのですが、現時点では、
　東進ハイスクールさんの「はじめからていねいに」シリーズが
　独習しやすいものではないかと思っています。
　　
　　私立受験経験者は、「倍数・約数」「規則性の問題」にも
　十分な対策をとっています。
　この部分は、中学高校の教科書ではあまり触れることが少ないのですが、
　大学入試においては、ある程度の頻度で出題されています。
　この部分のフォローをすることも、大切なことだと思います。
　数学が好きであれば、この分野は相当に楽しめますよ。

401 名前： 335 投稿日： 02/12/28 23:11 ID:OuW9mNrR

上であんなことを書きましたが、実は私もゆめときぼうさんは少し頭がおかしいのではないかと思います
そういうことは目をつぶりましょう
ゆめときぼうさんは少しおだてれば、たまには役に立つことをレスするかもしれないから
でも、おだてるのもけっこうしんどいです
あのおばかさんは、いつ気づくのでしょうか

>490
「毎日１点分ずつ力を付ける。」
見るだけで鳥肌が立つ文章だな、やはり俺は教育業界はダメだー
ある意味宗教入ってるもんね。
能率とか効率とかいう視点が完全に欠けてる。　年食ってるセンセイはこういうこと平気で言うからなあ。
英数理２科目のいわゆる難関大を受験する場合、夏休み前の時点で最低限数3Cまで教科書レベルが
完璧に終了していて、英語もセンター長文は落とさない程度になっていないと無理でしょ。
「日々の学習を大切に」とかいうあいまい抽象論に流されていると
ふと気づいた時には手遅れになってそのまま浪人となる。
世の中の「公立進学校」とやらは毎年これの繰り返し。だから予備校が流行るわけで。
>491-3　映像学習はとっても効果的、NHK教育は貢献してるねえ。もっと実践的内容や
受験範囲を超えた内容もやってほしいけどね。
だけどテキストは解説が中心で、演習が決定的に不足している。
問題集で演習しないと（テストで点取る）学力は上がらないという点は注意。

おいおい、最初から煽られてるな
それと、駿台中高一貫模試知っていたじゃないか、嘘つき

411 名前： 335です ◆2r0OhymNZQ 投稿日： 02/12/29 01:21 ID:L+cBTiBW
401は私ではないです。

426 名前： 335です ◆2r0OhymNZQ 投稿日： 02/12/29 13:10 ID:L+cBTiBW

中１の現在まで我が家が在宅学習を実行してきて意外な落とし穴がありました。
習熟度把握しにくいのです。特に数学で誤認しました。たまにまとめテスト的なこと
をやってチェックしてはいて、トータル点数がとれていたので気がつきませんでした。
が、よくよく分野別に見ると、図形、特に証明がまったくダメで、代数・関数の分野の
得点率が高く、こちらでカバーしていたのです。対頂角、錯覚、同位角、三角形の
内角の和が180度といった超基本のところがすでにあやふや。なのに、数�Tにあたる2次関数の
頂点を求める問題あたりはすらすら解けるという偏りぶりでした。
在宅学習による先取り派は、駿台模試に中高一貫校向けの中学履修範囲の模試と
いったものがあるようなので、ここらあたりを適宜取り入れたほうがいいかも
しれません。

475 名前： 335です ◆2r0OhymNZQ 投稿日： 02/12/31 16:26 ID:8+uDbxOI

>>474
すみません。２chでマジ書き込みしているという部外者です。もうこれで書き込み
しません。が、もう公立に入れてしまったリアル厨豚児が目の前にいるわけです。
塾が全盛になってしまった分、在宅学習のノウハウってほんとうに得がたいん
です。藁にもすがる思いです。極論すると電波情報でもいいです。
実際
>>7
を見てください。
>同時に、中２中３の教科書の問題を、教科書ガイドを使いながら終了させておきたいです。
>中２から中３の夏休みに入るまでに、高校数学の教科書を高２まで終わっているといいですね。
と、ありますが、皆様、教科書ってどこで売ってるか知っていますか？　こんな
ことだけでも、信じられないくらいの労苦が強いられます。
たとえば、この時期、数�Tの教科書を入手したいとして、常備している御茶ノ水の
三省堂行ったとします。と、なんと必須科目ですから、売り切れているんですよ。
それも全ての出版社のものが1冊残らずです。注文すれば1ヶ月やそこらでは
届きません。し、有名な大久保の教科書専門店は、平日のみの5時まで営業で年末年始は
当然休み。リストラにおびえながら会社を休んで行くしかない。
過激なアンチ私立派の方々に激をとばしてもらわないと、とうてい気持ち的に
持たないです。

610 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 03/01/04 22:19 ID:cutDZh03

>>490さんに関連して
　私は、社会科学に関して、中学生程度の家庭の文化資本を提案してみたいと思います。

�@裁判所の傍聴に行く
　　覚せい剤取締法違反等の刑事裁判であるなら、
　比較的、刑事訴訟上の手続きを把握しやすいです。
　刑罰を科されるということは、どういうことを意味するのか
　なぜ、憲法には、詳細な刑事人権規定が設けられているのか
　少しでも考える機会が得られるのではないのでしょうか。
　　社会の公民において、裁判所の役割を学習します。
　選挙を通じた民意の反映がなされる議会とは違い、
　裁判所の正当性は、法律そして最終的には憲法を拠り所として、
　裁判所の理性に委ねられています。
　そういったことを、裁判所の持つ雰囲気で感じるということもできます。
　　どのような裁判を傍聴したらよいかは、裁判所職員に聞けば
　教えてもらえると思います。

　　また、各弁護士会が、陪審制の模擬（実験？）を行っていることがあります。
　賛否両論ありますが、司法制度改革として参審制が導入される方向にあります。
　「１２人の怒れる男」の作品をご覧になられた方も多いと思いますが、
　長時間かけて事実認定していくことのたいへんさを感じることも意義があると思います。

611 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 03/01/04 22:19 ID:cutDZh03

�A海外通貨に交換してみる
　　円通貨を、ドル通貨やユーロ通貨等に交換する際、為替レートがあり、
　ドル通貨やユーロ通貨の価値が、常に変わっていることを確認できますが、
　同時に円通貨の価値も変化しているということにも、気づくと思います。
　　社会の経験が少ない中学生にとって、お金の価値は一定であると思い込んでいるので、
　貨幣の価値が変化することが理解しにくいのですが、
　上記の経験は、貨幣の相対性をつかむ素材としては、おもしろいかもしれません。
　　また、円高や円安によって、自分の持っているお金が上下することも、
　中学生にとっては、案外とおもしろく感じることかもしれません。
　次の思考として、なぜ円高円安になったのかを考えるでしょう。
　世界でいったい何が起こっているのか、
　世界のニュースに関心を抱くきっかけにつながればいいですね。

715 名前： ゆめときぼう ◆xcrNWSUCcQ 投稿日： 03/01/11 06:26 ID:zbOzphOM

>>703さんへ
　確かに、ショックを受けさせて勉強をさせたくなるお気持ちはよく分かります。
ただ、最終的には、本人自身で勉強をする意義を見つけていかないといけません。
　何を勉強すべきか、しっかりと娘さんと話し合ってください。
（これは、他の皆様にもいえることです）
現時点での内容では相当に余裕があるのですから、先取り学習をすすめてみてはどうですか。
　前にも述べましたが、数学なら、旺文社の「スタディベア」シリーズで独習が可能ですし、
英語なら、くもん出版の「中学英文法」を学習することで、中学英文法を押さえることもできます。
　ひかり（私の妹？）が言っていたように、高校課程まで触れておくと、
高校での勉強に、余裕が生まれることも確かです。

　身内の例で申し訳ないのですが、
中２である私の弟も、中１の時点で、中学数学の先取りを終えさせることはできましたが、
中２から、高校課程にすすむことは、かたくなに拒否しました。
それからは、私は何もせず、勉強は本人任せにさせていましたが、
彼なりに、何を勉強すべきか、手探りで模索してきたようです。
　最近、自分の小遣いで、開成高さんの過去問を買ってきました。
何を考えているのか、私にはさっぱり理解できなかったのですが、
彼なりに、考えがあるのでしょう。
　ただ、一連の行動（騒動？）によって、自立心が養われたように思います。
最初から結果があるのではなく、途中のプロセスが重要であることに気づくようになり、
必死で、勉強の計画を組み立てられるようにもなりました。
そして、自分自身の結果に対しては、自分自身で責任を背負わないといけないということを
中学生なりに、自覚しつつあるようです。

おばかさん＝ひかりへ
削除依頼するだけ無駄だと思うよ。去年の夏そのスレのコテハン
｢ひかり｣の姉さん｢ゆめときぼう｣と荒らしがお受験板で暴れてたときも
削除されたらしりから荒らされてたの知ってる?
























ひかり死ね

おばかさん＝ひかりへ
削除依頼するだけ無駄だと思うよ。去年の夏そのスレのコテハン
｢ひかり｣の姉さん｢ゆめときぼう｣と荒らしがお受験板で暴れてたときも
削除されたらしりから荒らされてたの知ってる?
























ひかり死ね　

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/370-386
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/440-441
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http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/424
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http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/459
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http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/477-482

削除理由・詳細・その他：
１行〜２行　事実とは反することを煽ることによる、同一ＩＤによるスレ住人への嫌がらせです。
４項「議論を妨げる煽り」に該当します。

３行〜６行　アダルト宣伝サイトへのリンクであり、８項「宣伝を目的としたリンク」に該当します。

７行〜１０行　４項「過度な性的妄想・下品である」に該当します。

１１行　６項、連続投稿「スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの」に該当します。

スルーすべきでしょうけど、スレの雰囲気を維持していきたいと思いますので。
ご多忙であることは承知しておりますが、削除よろしくお願いします。

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http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/477-482

削除理由・詳細・その他：
１行〜２行　事実とは反することを煽ることによる、同一ＩＤによるスレ住人への嫌がらせです。
４項「議論を妨げる煽り」に該当します。

３行〜６行　アダルト宣伝サイトへのリンクであり、８項「宣伝を目的としたリンク」に該当します。

７行〜１０行　４項「過度な性的妄想・下品である」に該当します。

１１行　６項、連続投稿「スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの」に該当します。

スルーすべきでしょうけど、スレの雰囲気を維持していきたいと思いますので。
ご多忙であることは承知しておりますが、削除よろしくお願いします。

どうせ何日かしてたまったところでまとめて透明削除かけるだけなのに
バカだな嵐は
嵐こそ死ねよ

先取り学習の快調さに比較して、もたついているのが通信簿。なにしろ、前学期
5がたったの2個。4が3個。3がメインで4個。で、今回、最低限、
数学の4を5にするのが目標なのですが、先日の定期考査でまたまた痛恨の
ケアレスミス。問題文に”比例”とあるサービス問題を、勝手に
”反比例”と勘違いしてまちがって、90点とちょっと。90点以上が学年に2割近くも
いるので、今学期も４かも。うーん、ドジがなおりません。

>>538さま
こうなれば奥の手、教師を買収します
あなたの体を売る手もあります
息子さんの将来を考えたら、男と寝るぐらい平気でしょう
そしてぁたしの後輩になるのです
合格したらぁたしを抱いてもいいです
学芸に行ったらをひかりさんとセックスできると言って、励ますのです

学芸ではセックスの授業は必須です
好きな男子と体をひとつにして、最高の時間を迎えます
どこかの女でもいいから、ベッティングの練習はしておきましょう
セックスの教科も先取りは必要でしょう
正上位や騎上位の練習をしてテクニックを身に付けましょう
けっしてクリトリスを知らなくて恥をかかないようにしましょう

俺 ◆R3BVQCgcVMさま
それほど年を取っているというわけではないんですけど・・・・・
でも、”効率”という言葉知っているの？と小１時間。
（このセンセには、レポ褒めてもらったのでこれ以上は）
せめて、「授業に何を求めるのか、目的意識を持って授業を受けよう」だね。
それだと、知的好奇心を持てないくだらん授業は寝ることができる（藁
進路指導なんて、模試の受験料優遇だけで十分かな。

ＮＨＫの番組といっても、物理だけでは？
数学は論外、化学もそれほどおもしろくなかった。
物理は少しはましかな。ちょっとだけ、ひいき目、ぁたしのガッコの教官ということで。
（学校では、も少し高度な実験をしていますよぉ）
物理のセンセ、もともとは都立の工業高校の出身。
だから、実験機器は相当にいじくっています。（ＰＣ技術もすごいんだけど）
探求実験のプレゼンにしたって相当に苛められたし、かなーり力はあると思う。
メールで質問に答えてくれるしね。
都立だって、いい先生はたくさんいらっしゃるのでは、というのがぁたしの実感。

◆tbOTIOubSgさま
「10min.ボックス」もどうぞ。
放送大学の放送はおもしろいと思います。

ご子息さま、ほんと裏山すぃ。ぁたしも中２の親さまの子だったらって思いますよ。
ぁたしの親なんて、勉強のこと全然知らないからなぁ。

で、そろそろ自分で学習内容を考えていってもいい時期だと思いますよ。
未学者用のコンテンツなんかも、ネットで手に入る時代ですから。
おバカな弟でさえ、自分ひとりで頑張ってるぐらいですもん。
ご子息さまはもっともっと優秀なんですから、大丈夫でしょう。

にしても、中学校のレベルは高いですよね。
90点以上が２割なんて、ぁたしの出身中学ではどんな問題出しても無理だわ。
ぁたしの中学、相当荒れてたけど、内申が取りやすかったのは恵まれていたんだ。感謝。

それと、夏休みは何か特別なことに取り組みますか？
ぁたしは、文化祭の準備・練習に没頭。
弟はというと、前にも述べましたが、青春１８を使ったＵＳＪへ車内２泊の強行旅行。
旅行プランもばっちり仕上がり、アクシデントにも対応しているか、チェックしてやりました。
でも、何かトラブルがあったほうがいろいろ勉強になるかなって。
（ぁたしの場合は、列車事故で帰れなくなったということで、）
（１８切符なのに、新幹線に乗せてもらえるよう交渉した経験あり）
受験生なのに何やってんだと怒られそうだけど、
とにかく、こういった体験を通じて少しでも自信を持てれば、
受験勉強一筋の夏より、より有意義な時間を過ごせるのではないかと思うのであります。

>>542
ということはだ、ミニスカ女子高生のミニスカートの中には何があるんだ？
まず白いパンツだ。上からそっと触ってみるとあったかい。
さらに中に手をいれたくなるだろ。耳元で「どうしてほしい？」と聞いてみる。
ひかりは真っ赤になってうつむいてるから、
「いわないんなら大きな声出すぞ。そしたら、スカートまくれあがってるのみんなに
丸見えだぞ」と言ってみる。
するとひかりは慌てて「どうすればいいんですか」と聞いてくるから、
そしたらば「じゃあ、オレの言うとおりに言え」と。あとは

「わたしの恥ずかしいパンツをスカート丈より下まで降ろしてください」
「わたしの恥ずかしいミニスカートをまくりあげて、わたしの恥ずかしい
割れ目をみんなにみえるかもしれないように晒してください」
「みんなに見えちゃうかもしれないように、クリトリスをあなたの指で刺激して、
わたしをいかせてください」
「あなたのおちんちんを、わたしの恥ずかしいふとももにこすりつけてください」
「あなたのだいじな精液を、わたしのおしり、ふともも、膣にかけてください」
「そしたら、その精液をわたしの顔と髪とこの通学かばんに、みんなに分かって
しまうようにべったりとなすりつけてください」
「こんなエッチなことをされて、いまわたしはとっても感じてしまっています」

と順に言わせ、言わせたら一々「いやらしい女子高生だな。こんなエロいやつ
見たことないぜ」と言いながら、言わせたことを実行する。
大体、やり方はわかったか？

>>542
>にしても、中学校のレベルは高いですよね。
>90点以上が２割なんて、ぁたしの出身中学ではどんな問題出しても無理だわ。
荒れてない区立なので安心して入学させたけれど、内申が取れないのが難。
小6のとき出来る子でかつ公立派がかなりの人数いたので、悩まず地元の
公立中にした（もちろんお金が無い事も有り）。けれど、本格公立派家庭
の子がよく出来るんです、これがまた。さ・よ・く　に気持ち的に近いけれど、
本格派さ・よ・く　じゃないなんちゃってアンチ塾＆なんちゃってアンチ私立
（と、みなされがち）の我が家は苦しい戦い。定期考査で高得点なだけでなく、この本格
公立層は、先生へのアピールが抜群（うらやまスイ　藁　っていうんでしたっけ）。
ウチの豚児より定期考査で下の得点だった子でオール５いる。し、同じくらいの定期考査
の点数の層は、だいたい４がゼロ〜２、３個であとはオール５。うーん、ウチ差別されてるかも？？！

>それと、夏休みは何か特別なことに取り組みますか？
7月27日(日)の数検受けます。あと、ずっと続けているあるお稽古事と競技で
夏休みのうち20日以上つぶれてしまいます。　あと、"Harry Potter and The Order
of the Phoenix"（26万語！！）これ読むつもりみたいなんで、そんなこんなで
夏休みは終わってしまうでしょう。

>>544
お金がないんなら、ひかりのように、あんたが風俗で働けば
あんたの子はひかりとはちがって優秀なんだから、私立に行かさないと、
人生棒にふることになるぞ
男に抱かれることぐらい、子を思う親なら、余裕だろ

>>542
ひかり、初体験はいつ？
中学生だろ
ひかりも私立に行っていたら、もう少し、まともな人間になっていたのに

このスレ、ホント、ヘドが出るほどバカらしい。

削除されないんだから、このスレでは何しようといいんだよ

おまんこ

クリトリス

セックス　　

>>544
はよ、死ね

ひかりさん、同じ学校の人がこういうこと言っていますが、どう思われます？
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1052904716/544
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1052904716/556
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1052904716/571

かよわい乙女からのお願い
○荒らしをしないでね
○コテハン（固定ハンドル）をいじめないでね
それじゃぁ、このスレを活発にしてください。おながいしまﾁｭｯ。

>>553
ひかりの自作自演、きもい

勉強しか頭にないきもいひかりは死ねよ

悪いが、漏れはひかりじゃない。

ひかりはきもいからはやく死んでほしいよ

ひかり死ね

＞（１８切符なのに、新幹線に乗せてもらえるよう交渉した経験あり）

性交渉のまちがいでしょ

ひかりって、ほんとに高３？
ろくに文章かけてないじゃん
ほんと、頭悪そう
まるで小学校低学年の文章だ

だからひかり死ね
どうせ、生きてたって、ろくな人生歩めないよ
さっさと自殺したらあ

http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1044920776/l50
さぁ　いきな　坊主ども！

ひかりきもい

ひかりはきもい
ID:w00ZxxXxのＩＤはかっこいい

ひかり死ねばいいのにね

ひかり死す

>>553
きもいきもい
ひかりの自作自演、きもい

きもい＝ひかり＝死ね

ひかり、さっさと自殺したらいいのにね

ひかりは死んだ

ひかりのレス、きもい
高校生の恥さらし、はよ死ね

539 ：ひかり ：03/06/25 14:34 ID:7JcnooY3
>>538さま
こうなれば奥の手、教師を買収します
あなたの体を売る手もあります
息子さんの将来を考えたら、男と寝るぐらい平気でしょう
そしてぁたしの後輩になるのです
合格したらぁたしを抱いてもいいです
学芸に行ったらをひかりさんとセックスできると言って、励ますのです


540 ：ひかり ：03/06/25 14:47 ID:7JcnooY3
学芸ではセックスの授業は必須です
好きな男子と体をひとつにして、最高の時間を迎えます
どこかの女でもいいから、ベッティングの練習はしておきましょう
セックスの教科も先取りは必要でしょう
正上位や騎上位の練習をしてテクニックを身に付けましょう
けっしてクリトリスを知らなくて恥をかかないようにしましょう

ひかりはきもい

436 ：ひかり◇vqwsSGDLQ2 ：03/06/21 05:02 ID:kVzJyNXu
ぁたし、昨日、ｓｅｘしてきたよ。セ・ッ・ク・スよ。うふっ。
で、ホテル行って、 回転ベット、楽しかったよ。
フェラチオ、うまくできなかった、残念。
処女喪失したよ、血でちゃった。
うーん、なんて気持ちよかったの。
これじゃあ、やみつきになりそうね。
お・と・なが不倫してでもやりたくなる気持ち分かるわ。
そこのおばさまも、ぜひおやりになって。
ま、年取りすぎて無理だろうけど。ぎゃははは。

男の人？　はげで　ほんと　きしょかったよ。
こんなやつ、にんげんじゃないね。
かねくれんかったら、あたし、殺してたわ。
ほんと、きしょくわるいはげおやじ、死んだ方が人生のためによくって。
みなさまもそう思いません？

にしても、東京学芸大附属という看板、使えるね。
学生証みせたら、あのはげは、１０枚出してもいいというんだよ。
ほんと、私の行ってる学校、なかなかいいわ。
めっちゃ、気に入った。うん。
さすが、が・く・げ・い。苦労して、国立受験したかいがあったわ。
もう、最高。さいこうでーす。

なんか、るんるん気分。
男と体験できたし、１０万もらったし、
これで、夏休みはハッピーハッピー。

ひかりはきもい

452 ：ひかり＠ぁたしは悪者ではなぃ ◇vqwsSGDLQ2 ：03/06/22 01:58 ID:sTTP4Mlg
>>450さま
最初からネタのくせに。
ぅそっきは、死ね。


453 ：ひかり ◇vqwsSGDLQ2 ：03/06/22 05:21 ID:wG5c7fk5
>>439
茶髪ですが、何か。

ぅわぁぁぁぁ、セックスしたぃょぅ


454 ：ひかり ◇vqwsSGDLQ2 ：03/06/22 05:23 ID:wG5c7fk5
ちんちん、しゃぶりたぃ

ぁたしのぉまんこに、ちんちんぶちこんで

ひかりはきもい、だから死ね

ひかりはきもい

283 ：ひかり ：03/06/15 23:05 ID:tbr6w+Dh
あー、おまんこがムズムズする
よし、オナニーしよう
俺さんのスレ見ながら、俺さん想像して、オナニーするんだ

ひかりはさっさと犯されろ

466 ：ひかり（ほんもの） ：03/06/23 09:59 ID:kJfDN33I
学校さぼったぁ
昨日は夜１０時すぎから、少しぶらぶら外歩いてたら、男の人に声かけられて、
そのままラブホテルに直行したよぉ
援交したよぉ
ぁたしは貧乏だから、ケータイ持ってないから、欲しかったんだよぉ
これでケータイ買えるよぉ

投打遺児なんか知らへんよぉ
東大実戦もろくに受けないガッコなんか論外だよぉ
学附は多いよぉ
カンケーなぃこと書ぃて、荒らしゃめてほしぃょぉ

蹴散らせ中高一貫？
ひかりはキチガイだね

６月２７日午前１時ごろ、東京都○○でひかりが殺されました

ひかりの家にサリンをまくぞ
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ひかりはネカマなんだから、さっさと死ねば

174 名前： このスレ支持します ◆tbOTIOubSg 投稿日： 03/06/03 17:22 ID:/KIELwOi

ここのスレの支持者ではありますが、”架空キャラかも”と思う程度の余地は残して
おいてください。子を持つ親としては、芳紀17（or18）歳のお嬢さんのプライバシー
がちょっと心配。ま、架空であれかし、と。そういうことです。そもそも、学芸大附の
高校受験組って、アンチ私立かつアンチお受験（中学受験しない）女子にとっては
わが国の最高峰。各学年何十万人（たしか約60万人）の女子のうちのたった60人程度しか
合格できません。学校で一番とかの程度では合格はとうてい無理。区でナンバーワンクラス
でないと受かりません。ましてやアンチ塾派となるとほんとうにいるのかどうか。
サピックス、早アカ、市進この３塾で上げている学芸大附高合格者の実名総計だけも
約100人。なので、他塾出身者あるいはアンチ塾派の合計は20人いるかいないかでしょう。
ですから、このうち女子のアンチ塾派はいても1人か2人と推定するのが自然。で、
この1人か２人のアンチ塾派女子が２チャンネラーで、かつ茶髪であるなどなどの
可能性は限りなく低く、ま、とうてい有り得ないスーパーなキャラ。だからこそ、
安心してここのスレに参加していられるわけです

ネカマは死ね

87 名前： 中２男の親 投稿日： 03/05/30 01:30 ID:VeOcAL43

ひかり野郎、もう一度ウチのレスを読め
ネカマひかりは死ね

76再です。ウチは今のところ100％マジレスですが、塾無しでの東京大学受験とか
御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしう危険があります。
東大、御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ
曲がりなケースですから、特定されてしまうおそれを感じます。実際、東京は広いようで
せまく、在宅学習で御三家や国立附属合格とか、東大合格とかだと、どこそこのどういった
家庭かとかかなり噂になり、遠くの区まで聞こえてきます。例えばの話、学芸大附属に高校から
入った塾無し女子などどいったらかなり特定できます。し、いついつの駿台模試で
どの科目が67とかの話題がカムフラージュ無しだった場合、このレベルですと、楽に名前が
成績優秀者として載りますし、女子で関東在住と絞ったら、ほぼこれで1人か2人に
なるでしょう。
逆に、カムフラージュできないシャレの利かないウチのようなマジレス一本の場合、子供の
プライバシーを考えると、書けないことが多くなってしまいます。背伸びしている
先取り学習範囲では、上級生に混じってその他大勢ですからいろいろ書けます。が、
中２としての学力をはかる系のあれやこれやだと、押し出し式にかなり成績上位になって
しまい名前もときどき載るので、歯がゆいですが、何も書く事ができません。
なしくずしにマジレスで来てしまったので、かなり不自由さを感じています。
先先のことを考えてしっかりとした書き込みキャラ作りをしてから参加すべきだったかも、
とか、思う今日このごろです。

ひかりはきもい

79 名前： ひかりさん、もう書かなくて結構ですよ 投稿日： 03/05/30 00:55 ID:VeOcAL43

77です。ウチが77でいいたい事が何も伝わっていませんね。
ひかりさん、どうせあなたはネカマなんでしょ。学芸大付属に通らなかったのでしょう。
学芸大付属のフリをするのはやめなさい。ひかりさん、あなたのしていることはれっきとした詐称、
犯罪ですよ。もう書き込むのやめなさい。うざいだけです。
ネカマのひかりさんはこのスレから消えてください。もう結構です。
できれば、死んでもいいですよ。茶髪をしてる時点で、どうせろくな人生を送れないのでしょう。

ひかりはきもい

77 名前： わ、書き込むボタン押しちゃった 投稿日： 03/05/29 04:16 ID:broGgsVr

76再です。ウチは今のところ100％マジレスですが、塾無しでの東京大学受験とか
御三家＆国立附レベルとかの話題で
深く掘り下げようと思う場合、カムフラージュ無しだと身元がわかってしう危険があります。
東大、御三家、国立附属などを塾無しでクリアしている家庭など、レアケース、かつ、へそ
曲がりなケースですから、特定されてしまうおそれを感じます。実際、東京は広いようで
せまく、在宅学習で御三家や国立附属合格とか、東大合格とかだと、どこそこのどういった
家庭かとかかなり噂になり、遠くの区まで聞こえてきます。例えばの話、学芸大附属に高校から
入った塾無し女子などどいったらかなり特定できます。し、いついつの駿台模試で
どの科目が67とかの話題がカムフラージュ無しだった場合、このレベルですと、楽に名前が
成績優秀者として載りますし、女子で関東在住と絞ったら、ほぼこれで1人か2人に
なるでしょう。
逆に、カムフラージュできないシャレの利かないウチのようなマジレス一本の場合、子供の
プライバシーを考えると、書けないことが多くなってしまいます。背伸びしている
先取り学習範囲では、上級生に混じってその他大勢ですからいろいろ書けます。が、
中２としての学力をはかる系のあれやこれやだと、押し出し式にかなり成績上位になって
しまい名前もときどき載るので、歯がゆいですが、何も書く事ができません。
なしくずしにマジレスで来てしまったので、かなり不自由さを感じています。
先先のことを考えてしっかりとした書き込みキャラ作りをしてから参加すべきだったかも、
とか、思う今日このごろです。

ひかりはきもい

削除対象アドレス：
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/370-386
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/440-441
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/403-404
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/424
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/451
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/460
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/451-455
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/457
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/459
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/466
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/468-473
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1053011071/477-482

削除理由・詳細・その他：
１行〜２行　事実とは反することを煽ることによる、同一ＩＤによるスレ住人への嫌がらせです。
４項「議論を妨げる煽り」に該当します。

３行〜６行　アダルト宣伝サイトへのリンクであり、８項「宣伝を目的としたリンク」に該当します。

７行〜１０行　４項「過度な性的妄想・下品である」に該当します。

１１行　６項、連続投稿「スレッドの趣旨と違うもの、不快感を与えるのが目的なもの」に該当します。

スルーすべきでしょうけど、スレの雰囲気を維持していきたいと思いますので。
ご多忙であることは承知しておりますが、削除よろしくお願いします。

早大生らの美人局（つつもたせ）やレイプ事件が社会問題化する中、
こんどは東京で都立高生の美人局グループが逮捕された。
高校生らは都立高校１年当時の同級生で、出会い系サイトに
「きょう下北に来られる人いない？暇だよ。夕方」
などとメッセージを載せ、男性を勧誘。男性が女子生徒と
待ち合わせたところを取り囲み、金などを奪っていた

ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
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ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
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ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ 　

ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
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ひかりは早大生にレイプされて妊娠して高校をやめて自殺してほしいよ
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どうせここを荒らしてるの、私学関係者か私学に通わす保護者でしょう
感じが悪いですよ
中２男の親さん、ひかりさん、負けずに頑張ってください
かげながら応援しています

それよりも、私も一つサイトを見つけました
ここもアンチ私学、アンチ塾のようで、どんな勉強をしたのか詳しく載せられています
よろしければご覧になられてください

→http://vip.6to23.com/jpgman/gui/gui.htm

>>490 >>541
進路たより勝手に引用して、先生、ひどくご立腹されていましたよ
今度会ったとき、謝っておいた方がいいです

川角の物理探究実験はうざかった
ただそれだけ