教師は世間知らず Part19

横領、暴力、猥褻、ストーカー、のぞき等、これだけマスコミに晒されても、
次から次に出るわ出るわ教師の不祥事。まるで遅れを取るなあいつに続けと言わんばかり。
違法行為に至らずとも、その態度、考え、行動で世間様に迷惑をかけまくり。
このスレの存在理由は、世間知らず教師の生態を解剖し、世間に警鐘を鳴らすためにある。
全ては世のため人のため、教師への恨みや妬みが原因ぢゃないぞ。
というわけで、Part19じゃあ！

Part18 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1072683786
Part17 http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069764907
Part16 http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1067265625/l50
Part15 http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1065950386/l50
Part14 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1064286382
Part13 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1062654187
Part12 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1060491505
Part11 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1058644376
Part10 ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1057585196
Part9　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1055717801
Part8　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1053526140
Part7　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1051882859
Part6　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1050717037
Part5　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1049193641
Part4　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1047563244
Part3　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1045892148
Part2　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1042647299
Part1　ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1040729205

教師を世間知らずと言ってるのは、あの「へんてこりんさ」を「世間知らず」と言ってるわけ。
へんてこりんさって何よと聞かれたら、世間知らずと表現すればぴったりなわけ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
環境が教師をへんてこりんな人間にしてしまうんだろうけど、その環境が正に「世間知らず」なわけね。
あの無礼な感じとか、妙に子どもっぽい感じとか「へんてこりん」なのよ。

もう、ウザッタイの極みだねｗ
めんどくさいから、以下コピペ。

「教師は世間知らず」という場合の「世間知らず」は、もともとは教師に対する「変な感じ」だったと思うが、多くが共通の感触だったのだろうね、それを表現する言い方が自然に発生したわけだ。
ただ、感触なので、ダイレクトにいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃぁあんまりだろ？ｗ
そこで、教師の置かれた環境を表現に使うことで生まれた言い方なんだな、「教師は世間知らず」。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
それがあまりにぴったりなんでここまで一般的に使われるようになったってことだね。
他にも「教師は社会音痴」なんてのもあるし、最近だと「教師は世間知らず、っていうより、世間を笑い死にさせようとしてる」なんてのも出てきたしねｗ
よく、「じゃあ、世間を知ってる職業ってなんだ？」とか、「何を知ってれば世間を知ってることになるんだ？」みたいな設問を考える人がいるけど、俺の妄想から言わせるとしかるに、発想があさってということだな。

ついでに妄想続きｗ
その「感触」を支える教師の奇行・愚行・変態にも注目しないとねｗ
屋根裏のぞき校長に代表される、世間から注目された奇行・愚行・変態によって教師に対する「感触」を得ることが出来るけれども、これらは「超へんてこりん」が自制心を綻びさせた結果として表面化したものによるわけだ。
それこそ何十万人もいる公務員教師。
中にはヤバイのもいるだろうけれど、「超へんてこりん予備軍」がその何十倍、何百倍もいるからこその結果だと捉えるのが自然な発想だよね。
「教師の性犯罪と世間知らずを結びつけるのは違う方向」なんていう意見もあったけど、俺の妄想だと同じベクトル。
まあ、そいつらがへんてこりんなんだけれども、その人たちから得る共通の「感触」。
ＴＶの討論会で一人だけバーコードの教師がかもし出すえらそうな雰囲気ってのがあった。
店員やってるが、一番無礼なのが教師だというのもあった。
風俗店に勤めてるが、教師の世間話がサイコーにつまらない、なんてのもあったかな？
俺が感じてるのは、他の職業人が共通にもつ厳しい雰囲気の無さ、ということだな。
「教師は世間知らず」、「へんてこりん」、要はこいつらのことなのだ。

大分県教委は２３日、女子高生と性的関係を持った県南部の県立高校の男性教諭（４０）を
懲戒免職処分にしたと発表した。
県教委によると、教諭は県西部の県立高校に勤務していた１９９９年６月ごろから９カ月間、
当時同じ高校にいた３年生女子生徒（１７）とホテルなどで関係を持った。
昨年１２月、県教委に投書が寄せられ発覚した。
教諭は「女子生徒とは好意を持ち合っていた」と話しているという。
当時の高校長は既に退職しており、県教委は当時の教頭を文書訓告とした。
大分県教委では、これで２００３年度に懲戒免職処分となった教職員が８人となり、
県教委は「理性が著しく欠けていた結果だ。再発防止に全力を挙げる」としている。

記事の引用元：http://www.sanspo.com/sokuho/0123sokuho078.html

>>4
まともな日本語がわからない無教養者が妄想だけを頼りに書いた低レベル作文の典型例

>>5
うれしそうだね？
鬼の首をとって。
そうやって毎日、ど近眼な目に拡大鏡あてて教師の猥褻事件だけを必死に探しているのか？
キミ自身が脳の奥底に「猥褻願望」でも秘めているんじゃないか？

＞鬼の首をとって。
笑わせる。

＞ど近眼な目
牛の牛肉。

狂死の刑法犯の目立つ特徴としては、
�@金銭関係
　・はした金で罪を犯す
　・世間の常識に疎いために、騙したつもりでもすぐバレる
　・業務上横領を、民間ならあたり前だと自分に言い聞かせる傾向がある
�A下ネタ関連
　・犯行現場は「女便所」「準備室」が圧倒的
　・相手は年下、ガキに本気で惚れる
　・携帯が重要なツール
�B暴力関連
　・相手が生徒なら、時も所もお構いなし
　・子供相手に本気出して大怪我させることもしばしば
　・大人が相手のケースはほとんどゼロ

>>6
こんな不特定多数が見る匿名掲示板で万人に受け入れられる書き込みを
するなんてことは不可能ぜよw

キミは今まで常に万人に受け入れられる主張をしてきたのか？違うだろ？
レスに首をかしげる内容のものもあるが、事実に基づいたものもあるの
だから別にいいんじゃないかと思うぜよ。
むしろそれに過敏反応して高Ｑ（ここポイント）な煽りレスを付けてる
キミのほうが見苦しいぜよｗ

>>8
ネンチャク低能コビベ

埼玉県教育委員会は２２日、県青少年健全育成条例違反の罪で
罰金３０万円の略式命令を受けた行田市立中学の男性臨時教諭（２７）を懲戒免職処分にした。
臨時教諭は昨年１１月、自宅で教え子の２年の女子生徒（１４）に
みだらな行為をしたとして、行田署に逮捕された。
県教委によると「女子生徒の相談に乗るうちに特別な感情を抱くようになった」と話しているという。

記事の引用元：http://www.sanspo.com/sokuho/0122sokuho079.html

最近、若年層（ｗの教師の犯罪が目立つようになってきたな。
まあ、教師の場合は世代は関係ないか。

このスレもうやめれ
前スレの終わり見たろ？
もう意味無いこのスレ

>>13
意味はあるよ。

派遣や契約に置き換わった絶対数が最も多く、
待遇や給与にもっとも過敏になっている

　　営　業　・　販　売

にとってはね。

生産性の低い公務を見直すのは当然のこと。
無駄な公共事業を中止にする世の流れに沿ったものだ。

学校は同窓会運営のためと称して生徒の個人情報を
名簿業者に流すのはやめるべきだ。
卒業後は無関係なのだから寄付金をたかりに来るな。

教師のたかりを改善せよ。

教師の頭が悪いから、子供も馬鹿になるんだよ。
親も親で馬鹿だし。大体なんで学校の先生の言いなりにならないと
いけないんだよ。何で大人達はたった一回しかない人生を
楽しませてくれないんだ。

個人情報保護法って知ってるか？　先公。

昨今の犯罪は教師と無職と外国人によるものだ

アホだな〜お前ら。
まだわかってねーんだな・・・、教師は聖職者なんだよ。
いいかい？てめーらの勝手な妄想がこんなくだらないスレを
続けさせてんだ。
早く気が付かないとPart50までいくぞ。

>>19
最近は連絡先を載せるかどうかも、
保護者にお伺いを立ててるよ。

>>16
学校が流すことはまず無い。

塾産業は、生徒から名簿を借りてコピーしてる。
生徒に５００円ぐらいの図書券を渡して、
卒業アルバムや連絡網など、連絡先が分かるものを得る。
それをもとに、電話攻勢やDM攻勢をかけてる。

地元の塾だけでも複数の教場を持つところは、
例外なくこれに類似したことをしている。
生徒からの流出は、現実的に止められない。
塾も商売だし、こちらからそれを注意することもできない。

最近は、卒業アルバムに
連絡先を載せないようにするという話もあるが、
これも賛否が分かれている。

結局、儲けるために情報を目的外に使用する者がガンなわけで。

>>22
アホだな〜儲けられんなら何やったっていいだろ？
おまえ金が欲しくないのかい？

個人情報を保護する法律ができた根拠とは？

公立っていらないね。
センターって、極基本的な問題しか出ないのに惨敗だぜ。

平成16年センター試験高校別平均正答率（単位:%)　１／２５現在判明分
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073144732/254

90 灘(918/800)　筑駒(914/800)
89 開成(903/800)
88 麻布(894/800)　栄光学園(891/800)
87 甲陽(886/800)
85 洛星(685/800)　東大寺学園(681/800)
84 駒場東邦(672/800)　
83 久留米附設(665/800)　西大和学園(663/900)
82 桜蔭(658/800)　大阪星光学院(740/900)
81 ラ･サール(655/800)　
80
79 愛光(632/800) 　
78 東海(629/800)　浅野(624/800)　芝(624/800)
77 海城(623/800)　巣鴨(622/800)
76 高岡(692/900)　城北(615/800)　山形東(614/800)　高松(608/800)
75 県立千葉(605/800)　土浦第一(680/900)　淳心学院(680/900)　豊島岡(603/800)　岐阜(602/800)　宇都宮(600/800)
74 金蘭千里(598/800)　津(598/800)　水戸第一(671/900)　前橋(671/900)　高崎(595/800)
73 札幌北(592/800 659/900)　札幌南(591/800 654/900)　
72
71 湘南(640/900) 桑名(640/900)
70 旭川東(631/900)　畝傍(630/900)

>>25
（　　）内の数字の意味が分かりませーん。

>>23
おまいのコテはそれじゃないだろｗ
「だな〜」はいらん。

>>22
学校長に確認したところ業者との付合いがあり毎年流していると言う事だ。
教育委員会の学校管理課にも相談したところ個人情報保護の観点から
望ましいことではないので調査するとの返答を受けた。
学校長が生徒のプライバシーを保護するという考えの全くないことに驚いたね。

>27
カマッテ欲しいだけなんだから．．。

>>28
それ、訴訟に持っていける要件を満たしている。

大森○中の小○雅代死ね。

>>28
おいおい、本当かよ。
プライバシー保護どころか子供の情報は犯罪のネタにもなる。
自分の子の学校じゃないかどうか調べる必要があるな。
もし、対価を得ながらの情報漏えいがあれば即進退問題だ。

もちろん本当です。
学校長は何が問題なのか全く理解していないようです。
個人情報を流失しないように求めても今までやって来た事だから
自分の一存では決められないと訳のわからない事を言っています。
みなさんも自分の卒業した学校や子供さんの学校に確認した方が良いと思います。

>>33
驚いた話だ。それが本当なら、名簿に関する対応は、都道府県で
かなりの格差があるな。
漏れの学校では、漏れが赴任する前から名簿を流す行為はないし、
前任校でも同様だ。というか、教員になって以来、名簿を流した
という話は聞いたことがない。
学級連絡網にも電話番号を載せない家庭もあるぐらいだ。
名簿業者は生徒の家に電話をしまくって情報を集めている。
宅配業者を名乗って宛先の確認するふりをして集めるもの、
「Ｄ先生から許可を得ています」と言って集めるもの、
金券で釣って集めるもの、いろいろだ。

世間知らずの教師かどうかわからないけど、俺が小学5年のときの担任（女で当時40台前半）の
事を取り上げてみる。

当時、とある芸人が大人気で教室でも話題になって「ＯＯって面白いなー」とか
「ＯＯってアホだな〜ｗｗ」という会話があったんだが、それを担任が聞きつけて
翌日の朝の会（1時間目が始まる前の挨拶）でその担任が
「あんたら、『ＯＯはアホだとかバカだ』とか言ってるけど、あの人はそれを仕事だからやってるんだ！」
とキれてました。
でも、芸人の方だって、視聴者側に本気でも冗談でもアホだとかバカだとか思われて
面白がってもらって初めて「売れた」わけだから、
その担任の説教はある意味、その芸人に対する営業妨害に相当するんじゃないでしょうか？
児童の方だって、その時は本気でバカ呼ばわりしてても、成長すれば、真実がわかってくるのだから
別にそんなに怒らなくてもいいんじゃないでしょうかね？
むしろ、成長してから気づいたら、その芸人の能力を尊重するようになるのに、
小さいときに「仕事だから」とか「演技だから」だとか言うと、子供たちはその芸人に対して
軽蔑してしまって、終いには大人を見下しかねないような気がします。
まあ、今の教師、特にでもしか教師の大半は世間知らずというより社会勉強が足りないということでしょうね。

しばらく来なかったらpart18落ちててがっかり。 _|￣|○

学校の経営計画にも、子どもの電話番号はおろか、教職員の番号も載せなくなったねぇ。不便で仕方が無い。
ただ、個人情報の保護の観点って言うのを理解してない管理職が多いのも事実だね。「何で載せたらダメなんだろうねぇ」って聞かれたよ。校長に。

>>33>>38
>プライバシー保護どころか子供の情報は犯罪のネタにもなる。
このレスを声を出して聞かせると同時に、「責任問題」と一言いってやれ。
立ち去りながら「孫の安全もあるだろ」つうダメ押しも忘れないようにね。

>>36
下衆な内容の返答だと思うよｗ

ところで、約束忘れたのか？
ミリンぜよｗ

>>37
漏れは、>>38だが・・・
ﾃﾞﾑﾊﾟを受信でける人には、負けるぜよｗ

>>34
犯罪の軽減には、個人の意識力と他人に声をかける善意の力が有効だ。
周りに「漏洩させない」啓蒙の実施を頼みたい。

なんだぁ？　コラ！>>３８
なんなら買ってやってもいいぞ。

まちげえた！　>>39　相手によらずレスの中身で判断しろ。

ID:W4Tea91m

お前酔っぱらってるのか？
何回誤爆すりゃいいんだよ。この糞ボォケ！

てめーから衝突してきて何ほざいてんだぁ？
もう少し余裕を持ってレスしてみろよｗ

学校から個人情報の流失と言う内容で
報道各社にメールを送りました。
教育と個人情報に理解のある議員さんにも
メールを送る予定です。

おまえらきもい。
ばいばい

久しぶりに、スレの趣旨に即した話題だな。

>>44
>>33は、内部告発の首謀者として証人調書を聴衆されるのか？ｗ

私は内部の者ではありませんよ。

大分県教委は２３日、女子高生と性的関係を持った県南部の県立高校の男性教諭（４０）を
懲戒免職処分にしたと発表した。
県教委によると、教諭は県西部の県立高校に勤務していた１９９９年６月ごろから９カ月間、
当時同じ高校にいた３年生女子生徒（１７）とホテルなどで関係を持った。
昨年１２月、県教委に投書が寄せられ発覚した。
教諭は「女子生徒とは好意を持ち合っていた」と話しているという。
当時の高校長は既に退職しており、県教委は当時の教頭を文書訓告とした。
大分県教委では、これで２００３年度に懲戒免職処分となった教職員が８人となり、
県教委は「理性が著しく欠けていた結果だ。再発防止に全力を挙げる」としている

>>38
ゴンちゃんとミリンは別人
漏れと一緒くたにしたらゴンちゃんに悪いよ
まあ、もってる情報が似通ってるから、立場も似てるかもね。

ところで
ミリンと名乗れと言うから久しぶりにミリンを飲んでみたが、
やっぱ甘すぎるね。おちょこ二杯がやっとだ。

酢をブレンドしてみたらどうか。

>>50
ほぉか、てっきり同一かと・・ｽﾏｿ

ところで、今日ＴＶで観たが,中学生の虐待・・ひどい話ぜよ。
校長は教師が児童相談所に虐待の可能性がある生徒がいる
などと通報したことすら知らなかったと言ってたな。
校長職なんて暇な職業なんだから、こういった問題は校長
自ら行動するべきだと思うが。
何も見えない・何も聞こえない主義なんだろうな。
あの校長の左マブタに傷があったが、むかし生徒にパイプ椅子等で
やられたのかね？
生徒に妬きいれられるタイプって、何かしら原因があるものぜよｗ

校長っていうのは、「教師OBの叙勲の仕事ｗ」とかで日曜日も無いほど忙しいんだそうだｗ

>>53
こりゃまた、エグネタだなｗ
２ちゃん不公平裁判所で「デスバイハンキング」ぜよｗ

エグネタもなにも、以前、このスレの校長センセの御子息がのたもうてたカスネタぜよｗ

へんてこりん。いい加減ウザイよ。シネや
一回。お前、人前に出られない奴やつやろ、
ここには二度とくんな。ほんとうざいよ。

>>56
ホント、ウザイよねｗ

狂死が罪を犯す、すなわち社会的なルールを破る原因には３つある。
　１．ルールがあることを知らない
　２．ルールがあることは知っているが、内容を理解していない
　３．ルールの内容もよく認識しているが、あえて破る意識が存在する
狂死の場合は、源泉徴収表の存在さえ知らなかったため、民間人講師への
謝礼をちょろまかして即バレたというような子供じみた事件もあるが、
子供に手を出す、暴力の類の犯罪は３ということになる。

では、あえてルールを破る意識とはどのようなものか。
犯罪行為があきらかになれば処罰されるリスクを認識するのが健全な大人だが、
リスクを超えた利益を得られると思い込む、または利益しか眼中になくなる
という判断力の無さがその意識を支えている。
簡単に言えば衝動を抑制する理性の力が無いんだな。
要するに世間知らずなわけよ。

スレ違いかもしれないけど、産休をとる教師に対しての 小学生を持つ親の意見。 http://life3.2ch.net/test/read.cgi/live/1074679856/i

>>53
校長がその仕事するわけないだろ。
校長は、叙勲を受ける立場。
こんなもんは無くてもいいことだけどね。

そこそこ有能な人は、管理職になる前に
教委にいる期間があるだろ。
指導主事をやったり、研究所の所長をやったり。

そのときに、仕事の片手間にそれをするんだよ。
１期２年ぐらい、各自治体に一人ずつ、
そういったババを引かされる人がいるってこと。

ところが、勲の資料があちこちに散在しているから、
それを集約することに奔走させられる。
はっきり言って、ばかばかしい仕事だよ。

これをやらされる人は、
教師としての力量も事務処理能力も高いが
人間関係の力学に弱いか、
頼まれると断れないか、
ババと知っててババを引く、お人好しであることが多い。

>>60
校長ｾﾝｾの御子息様？ｗ

十人十色と言うじゃねーか。
生産的にコマを消化している校長もいれば、部活等で頑張っている校長もいる。
学校の責任を負うのが校長なのだから、
付随的業務を自ら行動するのが当たり前の事なのだよ。

一部の善をもって、全てが善のように導くという
今時小学生でも使わない論理を振りかざしているぜよｗ
キミの人格そのものが疑われないか？ｗ

教師を応援します。

>>61
とんちんかんなレスだな。

>>63
ハイハイ、野良ガキはロビーにでも逝ってなさい。
粗品、忘れんなよ（ﾌﾟｯ

こうして、煽りと罵倒に終始するんだな。
感情渦巻くスレほど回転が速い。

>>65
藁う板ぜよｗ

勲5等瑞宝賞とかだな＞叙勲
家にも飾ってあるな・・・。一応校長の孫ですので・・・。

祖父を見ても、今の校長を見ても、
仕事がんばってる校長にはめぐり合ったことは無いな。
ぜひ見てみたい。
外から見えるところだけ（部活やら、PTAやら）で、派手にがんばっている（中身は無い）校長なら良く見るけど。

そういう校長に限って、校内の実態に合わない余計な仕事を要求することが多いのだけど。

あと、ミリンさんとは別人です。ミリンさんに悪いので・・・。確かにネタは似ているのですが、酒は飲めません。

>>52 >>66
6〜7割方同意。
やな校長多かった。でも、本気で尊敬できる校長にも出会った。
やな校長の子(狂死)少しいた。でも、こいつ人間できてる！っていう
校長の子(教師)にもであった。

中間の校長。
漏れが臨採のときの３月、「すまん、君のこと忘れとった」と校長に言われた。
つまり、翌年の仕事のことだ。
「ほうか、漏れは来年は仕事ナインか。じゃあ、勉強でもすっか」
と思っとったら、２日後に
「ほんとは２年連続ってよくないんじゃが、この学校におってええことなったけ」
とか言ってくれよった。教頭の話によると、どこの学校ももう空きがなかったけど
運良く同一校でもよければと、滑り込ませてくれたってことらしい。
「君のこと忘れとった」って正直に言わんかったら、めちゃ感謝しとったのになぁ。

俺の知っている校長はただの無礼者だ。

ここで校長の悪行をどんどん晒すッてのもいいな。
そうすると狂死は自分の首を絞めることになるな。
まあ、狂死は教頭になっても校長になっても世間知らずのまんまってこった。

漏れは「あんなDQN狂死にはなるまい」って思って狂死になったが、
校長になるヤシも最初は理想をもって校長に・・・・・なわけないか。

まず、あのくだらない話をなんとかしてほしいな。
生徒は自分の話を聞くもんだと、なんの疑問もなしに思ってるんだろうか・・・
話はへただし、内容はつまらんし。
そのへんの会社員のおじさんの話のほうがよっぽど面白そうだがｗ

↑
校長の話。
まあ、教師一般にもあてはまるかｗ

真性ﾃﾞﾑﾊﾟぜよ。
失笑をかうだけｗ

こんなんで教員採用試験に合格するのか？ｗ
なんちゃって裏採用試験みたいのがあるのかな？ｗ

コネ・カネ・縁故・・・
何方か教員採用の過程等がまったく不明な点をご存知なら
教えてほすいぜよ？

地縁、血縁、金縁。昔は、教師・公務員・民間企業、どこでもあったな。
漏れの受かった年に逮捕者が出ていて、同期と飲むとき、
「逮捕者が出た年に受かってよかった」とか互いに言い合ったりするな。
この年とそれから数年ぐらいは不正はなかったはずだから、
裏採用じゃないと自信を持って言える。

「のど元すぎれば熱さ忘れる」と言うし、今復活していても不思議じゃない。

・・・それにしても、狂死に不利なこと書いてる漏れ。
DQNだ。

逮捕者の後釜か。みじめだのう。

教師の採用について、採用試験は公正に行われるが、合格者が定員の数倍から
数百倍にも及ぶので、合格しても、ほとんど意味がないと聞いたことがあるぜよ。
合格者の中から誰を採用するかについては、何ら規定もないんだろ？
コネ、利権の温床となっているのかね？
これじゃ成績優や適正優でも、コネがないと採用されないと言うことか？ｗ

ミリンさんよ、既に生涯学習社会だから、
学歴と適性職業はつながらんのだよ。了解？ｗ

>>76
それは東京都の話かな？
漏れの県では、２次合格者＝採用者(ほぼ)だ。
臨採のころ、２次で不合格だったのに、補欠採用されたヤシがいて
「オレはもぐりだ」といつもグチグチ言っていた。
２次受かって採用無しもあるらしいが、漏れのまわりでは聞かん。
「１次は点を取らなきゃならんので、どうしようもないが、
２次はなんとかなる」って聞いたことがある。
何とかなるって、そりゃ不正じゃねえの？って思った。

>>75
逮捕者ってのは、エライさんのこと。

こわい

教え子の女子中生と性的関係、男性教諭を懲戒免…千葉

　教え子の女子生徒と性的関係を持ったとして、千葉県教委は２８日、
県北西部の公立中学校の男性教諭（３２）を懲戒免職処分にした。
　県教委によると、教諭は女子生徒の中学２、３年時の担任で、３年生
だった一昨年７月から高校に進学後の昨年８月まで１年余りの間、７回に
わたってホテルで性的な関係を持った。２００１年夏ごろから、部活動の
悩みで相談を受けるようになり、親密になったという。
　昨年１０月、女子生徒が、高校の教諭に交際について相談をしたこと
から発覚。高校の校長から報告を受けた県教委が事実関係を調べていた。
　今回の問題で、同中学校の校長（６０）も監督責任を問われ、戒告処分
を受けた。
　清水新次・県教育長は「生徒や保護者に深い傷を負わせる不祥事で、
大変申し訳ない」と話している。
（読売新聞）[1月28日19時57分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040128-00000311-yom-soci

教師ってやり放題だわな。
人間腐るのガマンできればいい商売かもｗ

乗り回すってどんな乗り方ですか？


なぜ　高級車　ときたら　乗り回す

となるのでしょうか？

ところで教員の給食費はいくら？
３．５万なら補助金入ってるな。
だって１食１５０円くらいだぞ。

おまえらの会社で昼飯を１５０円で食わせてくれる会社はあるか？
お変わり自由で。執務室まで持ってきてくれて。


教員くらいだよ。税金で。

教え子も「乗り回す」って言うのかな？ｗ

>>81
月4000円ぐらいだな。給食費。
生徒と同じ値段。一食の実費は200円前後から200円ちょいぐらい。
補助の大きな部分は牛乳。一本80円の牛乳が30円ぐらいでのめる。
（このあたり、少し記憶が定かではない。家に資料おいてないし）
値段の詳細は覚えていないが、結論として、生徒同様、教員も補助金の恩恵を
受けているってことだ。

ま、本来 食事ッてのは自由時間でリラックスしてとるものだが、教員の昼食
は、指導の時間。人のプリンを勝手に食うヤシ、立ち歩いてどっかに行くヤシ、
人の牛乳にジャム入れるヤシ、スープに下剤入れるヤシに大声で指導しながら
メシを食うのだ。
教員の給料は税金そのもの。
給食の時間は休憩時間ではなく勤務時間なので食費の一部も税金で補われる。

なんてね。
生徒の給食と値段を変えると、管理上、同じ品物でも別に梱包するなどかえって
経費がかさんだりするだろうし、なにより既得権益ってことかな。
（既得権益で安いッてんなら、そんな権益いらんから ほか弁 食いたいが）

>>83
別にメニュー変えなくても

補助金分を自分が払えば良いだけだろ

小学校・中学校って給食があるからたいへんだとおもう。。。
生徒と関わるのが嫌いなら、教員なんてしないほうがいいが、昼食くらい
ゆっくり一息つきたいってのが本音でしょう。

補助金云々てなんだかな。
教員は職員室に引っ込んで店屋物でご飯食べたいと思っているぞ。
あれてる中学校なんか地獄だろうね・・・。

自分で金払うなら、好きなもの食っても問題ないと思うが。

＞８６
児童生徒って、ほっといても素直に給食食べると思う？
給食の時間も指導なんだけどな。
教員の机で店屋物食べるのもなんだかなーって思うし。
（出前のラーメンとか生徒も好きそうじゃない。）

>>87
>>86は>>84の
＞別にメニュー変えなくても

＞補助金分を自分が払えば良いだけだろ
に対するレスな。

臨採のころ、まだ給食をしてなかった学校にいたことがある。
職員室で店屋物食べてよかったなぁー。
毎日、気のあった教職員と何頼もうか？ってメニューのぞき込むのが
楽しみだった。

おかわり自由ねえ・・・　まあ、いろいろだね。
生徒の嫌いな食べ物はよく余っているから、おかわりしようと思えば自由だね。

ここでの主題は、指導だろうがなんだろうが「食うなら金払え」ってことだろうが
食いながら仕事ッてのは、「会社の接待費で飲み食い」ってのと似てるかもな。
不況のおり、接待費での飲み食いは激減した。
民間で減った（なくなった）んだから、狂死もってところだろう。

　

そう思うなら、世論を「求職廃止・弁当は各家庭の責任で」に
持っていけよ。教師の方で言い出すと、
「食事指導をしたないんやろ」
というバイアスがかかるんだから。

>>89
ここでの主題は、
「私達公務員教師は国民の奉仕者である事を遵守し職務にあたる事を誓います。」
ってことぜよｗ

ミリン日記が暴れとるなぁｗ
(-ω-;)゛＼(ﾟ□ﾟ;;)ミリンがご迷惑おかけしました!!

給食か・・・ｗ
ちゃんと金払えばいいだろ。
こういうところをあやふやにするからダメなんだよ。
全額払うんだったら好きなの食っていいだろって？
大人気無いの一言だなｗ

世間は教師知らず。

世間は教師知らず。

世間は教師知らず。

世間は教師知らず。

世間は教師知らず。

世間は教師知らず。


世間は教師知らず。

私がすべて悪うございました。
みなさんすみません。>83は間違えでした。
うろ覚えでレスしてしまいました。
私が世間知らずだったのでしょう。
反省します。

以下、給食費について確認したことを書き込みます。

給食費は 一食 約266円です。
そのうち２円弱が補助金によるものでした。
つまり、264円が自分で出す額、2円が税金ということです。
以前は牛乳代の補助が大きかったのですが、年々減ってきて
２円未満となったということです。
266円でもかなり安いという印象がありますが、それは
支払いが確実だということで、業者の方が材料を市販価格よりも
安く売ってくれているからだということです。
以上、栄養士の方に確認しました。

大切な税金で食べさせてもらっています。
がんばって仕事させていただきます。
なお、ここ最近のレスが私の個人日記のようになってしまったことを
お詫びいたします。

もう一言。
今日はワイン飲んでる。リッチだ。ミリンよりうまい。

「世間は教師知らず。」ってスレあたらいいな〜。。。

http://members.tripod.com/~full_h/photo/bridge/990613-001.jpg
北九州市に存在する公共事業で作られたナゾの像１体７７０万円
通称ちくわ女。このちくわ女のために水道料金が上がってしまいました。

>>96
作ってもすぐdat落ちするだろう。
教師による世間叩きという構造でスレが回るとも思えない。
そんな板に一般人が来ない。一部のオナニースレになる予感。

教科や教育についてのトピだったら、残るかもしれないが…。

返り討ちに遭うだけだ。

100get

＞なお、ここ最近のレスが私の個人日記のようになってしまったことをお詫びいたします。
↑
こういうのって気づかないもんかね？
まあ、そういう環境なんだろうか。
学歴詐称の話題の人物にも言えるんだどうけど、よっぽど自分がかわいいってことなんだろうね。
いるよね、そういう性格の人。

教師、公務員全般に言えるが、勘違い選民思想があり、何を言っても、常に自分が正しいと思ってる。
「私が間違ってるはずがないんだ」と真顔で言われた事ある。

ハウスメーカー勤務なので、いろんな先生に会えて光栄ですｗ

教師の場合は解雇にもならず、他の職員の賃金等も変わらない。
ペナルティがないから、組織全体を良くする気にもならない。
「警察や病院がなくなると困るだろ」と狂死自身が言っているようなもんぜよｗ

生徒と卒業生の個人情報を守りましょう。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040131-00002094-mai-soci

>>102
そうそう教師の最大の欠点がそれ。
頭のでき云々の前に、自分が絶対正しいという思いこみが諸悪の根元。

でそれに気づいた俺だけが絶対正しい教師、と思いこみそうになる俺・・・

「世間一般的にはこうですよ」（商品説明時に）
と、さりげなく教えてるのに、「もしかして馬鹿にしてます？」と、自説を曲げない始末。
何に対しても、教師なんか塀の中に居て、世間知らずだと言う事を自覚して欲しい。

>>106
その教師はここで叩かれた香具師に違いないw

アホ大出の中高教師風情がなんで偉そうにしてるんだろ

受験の面接練習で「好きな子のタイプは？」なんて15人の前で
聞く教師って処分したくなりました。

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

>>108
俺はいい気になってるよ。偉そうにして当然。だって聖職だし。

＞だって聖職だし。
牧師？

>>108
学歴はともかくとして、
人間的に幼稚なのでしょう。
往々にして「教師」は学校社会
以外を知らないので・・・
教師＝サル山のボス
と思ってしまうのです。

>>111
自発性・創造性がきわめて強く要請される教師の特性
ってもんを考えた事あるのか？
キミの言う聖職って、どんな含みがあるのか説明してくれよ。
偉いんぜよ？ｗ　無償の奉仕などと、
いい気になって言わんでくれよ。

>>114
アホ大出の使えない教師だけど、それでも偉そうにしてるし、いい気でいるよ。
だって聖職だし。
悔しかったらお前も教師になれば？

＞悔しかったらお前も教師になれば？
これまで幾度となく書かれてきた、ドタマの悪い狂死の定番のセリフ。

正常な人間には健全なプライドと自制心が備わっているので、
クソを羨んだりクソを見て悔しがったりすることはない(嘲笑

>>115
思考が硬直している、自分の考えの範囲からでられないのか？
悔しかったらお前も教師になればとか
悔しかったら天皇になればとか
悔しかったらビルゲイツや長嶋茂雄の息子になればなどと同義語だな（ﾌﾟﾌﾟｯ
キミのオツムの修正は難しいぜよｗ

で、キミの言う聖職ってなによ？
「だって聖職だし」ではわからんぜよｗ

>>116
>>117
この前、酔っぱらった基地外が警官に「この税金泥棒が！」って絡んでるのを見たよ。
おまいらもその口か？
悔しかったら公務員試験に受かってみろよ。
それよりもハロワ行く方が先決か？
ｹﾞﾗ

あ〜ぁ、
互いに、使い古された粗悪燃料で釣られてるし…。

まぁ、効果があるから多用されるし、
だから使い古された粗悪燃料となるのだろうけど。

それだけ、琴線に触れることなのかもしれないな。

>>118
116を1000回ほど読み直せ。クソが。
ハロワ？　オレの年収は既に大学の教授クラスだが、何か？

変態高校教師の告発、そして少女の死(探偵ファイル)
http://www.tanteifile.com/diary/2004/01/28_01/index.html

少女の死２（本編）
http://www.tanteifile.com/diary/2004/01/30_01/index.html

　　／⌒☆ヽ_
　　/　／　 ,/ヘ,＼
　 i　 / /／　　 ヽ.i
　 |　(レ|/┬　 ┬（i　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 |　ノ乂~　ー　~ノ　　＜　 パパはAV監督よ
　 | / ,.<二ソ,,ノ二)　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　ノ'　/　 彡"o　 i
　　 /__/　　 o　 i_)
　　 (c)＿＿/＿_i
　　　 /＿＿＿_,,,>
　　　　　 |__|__|
　　　　　 |＿)__)

>>121
それにはヲチスレがいくつも有るよ。

どこまでが事実なのかも分からないし、
情報源が、探偵事務所のPRを兼ねたページだけなので
なんとも言えないな。

>>118
ママが「２ちゃんに逝ったら駄目よ」と言ってたぜよｗ

>>119
ここで教師の自助努力や悪漢などを批判したとしてもマスコミのような
影響力があるわけでもないし、報道では伝えないような話題も時折出て
いるぜよ。
レスを付けている現状を見ると、教育に直接の影響力は無いとしても、
意見交換の場としては需要があるのではないかと思うのだが。

狂死は何を言っても叩かれるな。
素直に謝罪した一言まで叩かれるとは思わんかった。

ハウスメーカーの方が顧客(たまたま狂死)を笑ってたな。（>>102)
いろんな先生に出会ったそうだから、その中には上客もいたことを願う。

まあ、このスレは狂死を叩くためのスレだから仕方がないが、
実際に学校に出入りしている業者の方は、どう思っているのだろう？
「こんなクソ狂死どもを相手に商売しているオレって・・・・・・」
って、思いながら笑顔で接してくるのだとすれば、
何とも残念なことだ。

>>125
叩かれるも何も、そうなんだもん、しょうがないだろｗ
君もうぬぼれちゃんなのかな？

まあ、あれだな、ミリン君よ、
ここを読む人にとって君が酒を飲んだとか、そんなことは君の耳糞がどんな具合かと同じくらいどうでもいいことなんだよ。
それを自覚しなはれ。

狂死死んで。授業あまり意味無いよ。
その時間を使って自習させた方４倍は効率が上がる。
狂死は妙に自信持ちすぎ。

>>128
偉いね。
君なら高校に行かなくても大学入試なんて楽勝だし、
大学１年で、学資の称号を得るに足る学識を得られるでしょう。

>>127
自分で叩いといて｢ここを読む人｣ってか？
君は典型的な｢ｱﾚな人｣かな？

>>130
シーッ！

彼だって、受験が間近なんだから。
そんなに遅くまでつきあえないし、
考えたレスもできないよ。

>>129-131
うん、君たちも考えたレスをしよう。

＞君なら高校に行かなくても大学入試なんて楽勝だし、
＞ 大学１年で、学資の称号を得るに足る学識を得られるでしょう。
↑
これじゃあんまりだろｗ

煽りにきまってんじゃん。

いやね、
自分で自習だけして、
必要なときだけ教師を利用する
というスタイルが許されれば、
４倍どころか、もっと効率はいいんだけどね。

>>133
トホホ・・・

＞煽りにきまってんじゃん。
↑
煽りにきまってんじゃん、ということだわなｗ

え？ここはそういうスレじゃないの？
教育についての真剣な議論なんてほとんど無いし。

煽り煽られ、詭弁と極論のディベートごっこだろ。
スレが変わったり、名無しならIDが変われば矛盾もOK。

>>135
今頃そんなこと言ってどーすんのｗ
わかってないんかな〜？ｗ

おまいら毎日毎日恥ずかしいと思わないのか？ばかもの。


●わいせつ教員３人を懲戒免職＝東京都教育庁

　東京都教育庁は３０日、国外からわいせつな画像を持ち込もうと
した４９歳の都立高教員と、女子高校生に痴漢行為をした５８歳の
都立養護学校教員、女子高校生のスカート内を盗撮した４１歳の
小学校教員の３人を懲戒免職としたと発表した。
（時事04年01月30日）
http://book.jiji.com/kyouin/cgi-bin/edu.cgi?20040130-5

>>136
知ってたさ。
君もしっかり反応してくれたし。
それだけで十分。
実のある議論なんて期待しちゃいないよ。
というより、ここではスレ違いになるしね。

>>138
何を知ってたんだ？
なんか、君、言ってること、つまらんなｗ

ぐだぐだ言ってないで、もうちと、考えたレスしろｗ
教師は世間知らずだとか、そうじゃないとかさｗ

>>138
狂死相手に何を議論する必要がある？
狂死に必要なのは躾と調教で十分。

>>ID:iT+VdsN8
一般の疑問を若干、詳細にまた、狂死からのごまかしに反論しながら、
既得権益批判をしているだけぜよ。

>>140
俺にはおまえが面白いこと言ってるようにも、考えたレスしてるようにも見えないんだが。
自分に甘くて他人に厳しいな。

>>127
OK 耳糞同然の酒話はもうよそう。
漏れの酒量はHNでもう十分だしなｗ

それにしても、給食ネタは早々と終わっちまったな。
補助金２円でも税金なんだから十分たたけるだろうにｗ

>>137
その手のニュースは漏れら狂死にとって、最悪のものだね。正直。
世間の評判うんぬんに関係なく、実害がある。
「事件の再発を防ぐにはどうしたらよいか」って研修させられたりする。
校内で研修したり、校外で研修したり。無駄に時間が過ぎ去る。
そして、レポートを校長や教育事務所に提出するのだ。

>>118
俺の近所のおばちゃんも小学校の教師だが

まぁ頭は悪い方だな。

子供の世話が仕事だからあまり頭悪くても影響ないみたいだ。

教員はその程度ということわかってるのか？

えらく粋がって鼻息あらいようだが

>>144
女子高生のパンチらを盗撮しないために研修とは
いかに教育委員会が教員を信用してないかがわかるな

おれも知っている。教員ははっきり言ってクズだ。

組合で幕張で大会かなんかあってその後に
立食パーティーがあった。

教員は焼き肉バイキングのクセか勘違いか
お皿に山盛り一杯一品づつとって自分の巣に運ぶわけだ

教員の巣はすぐにわかる
しわしわのズボンやよれよれのブレザー
Ｙシャツが昔っぽい
ポロシャツきてる馬鹿がいる
靴が汚い　髪型がモサイ　角刈り多数

新しい料理がくるとサーバーに群がり
あっという間になくなる。
これは給食じゃないんだぞ。。。

おれはマジで何も食べれなかった
たぶん教員以外はひいて近寄れなかった

ホテルのサーバーもかなり卑下してるように見えたよ

>>146
＞盗撮しないために研修とは
＞いかに教育委員会が教員を信用してないかがわかるな
　　　　　↑
そのとおり。
でも理由はもう一つある。
何かことがあったり取材されたとき「対策はちゃんとしています」
と教育委員会が弁解するための実績作り。
世の中のためでもなく、ましてや世間知らずの狂死のためでもない。

>>145
＞118は、大人になったら教員になりたいという、
願望だけが先行している厨なんだよｗ

みりん宛
教育委員会の中身だって教師集団だろが、
狂死は無知だということを露呈してるようなもんぜよ。

高尚すぎるから受け入れられないのか、それとも責任逃れするからなのか、
身内の不幸を叱責する奴って・・・ｗ

漏れの記憶が間違ってなければ、
ご尊父様は元勲章校長で孫のキミも教師だよな、
キミの親も教員なのか？

>>143
Y/rfgf1W == iT+VdsN8 か？
そうじゃなかったら話の流れを読め。

>>144
耳糞なのは理解できたか？ｗ

>>145
＞教員はその程度ということわかってるのか？
それがわかってないというのも、教師は世間知らずと言われるゆえんかもなｗ

>>147
＞何かことがあったり取材されたとき「対策はちゃんとしています」
＞と教育委員会が弁解するための実績作り。
↑
これがアホだというのは理解できるか？ｗ

>>149
＞教育委員会の中身だって教師集団だろが、狂死は無知だということを露呈してるようなもんぜよ。
禿同。
結局あれだ、税金使って教師の性犯罪対策パンフ作るアホさってことだよなｗ

＞ご尊父様は元勲章校長で孫のキミも教師だよな、
↑
そうなのか？
話混ぜすぎてないか？ｗ

>>146
そういう話を聞くと、スーツに白靴下革靴がうなづけてしまうｗ
品が無いのも多いね。
結局それも環境なのかな？

みっともない格好で食い物に群がってる姿・・・狂死だ。

>>149
教育委員会の職員は
ほとんどが行政職員だよ

ほんの数名教員がいるが
まぁ事務処理の類はいっさいできない
はっきりいってアホです。

職員室のように暇な空気じゃないのに
何もできないからずーっと耐えて座っています。
もちろん夏休みも冬休みもありません。

実は、俺が行政職で採用２年目に教育委員会に行ったら
高校時代の恩師が教育委員会に異動で来ました。
担任ではなかったので覚えてないだろうし
はじめはおれも恐縮して、元生徒ですなんて言うと迷惑かと思って
黙っていました。

１週間ぐらいで恩師が非常に弱々しいことに気づきました
向こうが非常に恐縮しています。
それもそのはず、言われた仕事がほとんどできないのですから
腰は低いですが仕事は引き受けられないと言う

つづく

レスすればするほど叩かれるな。まあ、いいが。

>>149
漏れは教育委員会は教師集団ではないと考えている。
教育畑出身でない人も多いという事実を別にしてだ。

一般社員から見て社長は社員ではなく管理者であるように、
校長も教員ではない。教員を管理する管理者だ。
（学校教育法上も校長は教員ではない。授業ができるのも教頭まで）
そして教育委員会も教員集団ではなく、学校管理者の集団だ。

平は平の考えを持ち、行動する。管理者は管理者の考えを持ち、行動する。
平教員も管理職になったとたん、管理者の考え方をするようになる。
管理者が民間出身だろうと狂死出身だろうと同じことだ。

>>153
委員会の中に潜り込んでしまえば、たしかに行政職だわな。
（訂正⇒元教師）

指導主事なる肩書きで、教員時代のヤミ手当て４%削られる分
超勤で稼いでいるんだろうｗ

>>154
現場の人間で、教育基本法や学校教育法を、日頃から意識して教壇に立っ
ている教師なんているのかね？ｗ
学生時代に単位も取ったし研修でも多少はやった、
教育基本法と学校教育法などそんな程度の意識しかないと思うぜよ。

>>153
教育委員会は行政の組織で、教員出身者は少ないとは聞く。
そこら辺の組織がどうなッてんのか、くわしいこと知らんし、
おもしろそうなんでつづきをｷﾎﾞﾝﾇ

>>150
よく見てんなぁ。おみゃーさんも、けっこう考えながらレスしてんだなぁ。
漏れの酒話と一緒で耳糞な個人話だが、まあ、話題になったんで二言 三言。

漏れの親戚には狂死はおらん。
漏れの高校出身の狂死は、漏れの高校卒業前後15年間一人もおらん。
漏れの出身大学の卒業生は、県下にほとんどおらん。職員録に数人程度。
だから「狂死糞！」は、友人 知人 親戚からリアルで嵐のように聞く。
その割には、漏れが「もうやめる」と言ったとき、みんな、
「石にかじりついてもやめるな」とアドバイスしてくれたなぁｗ

>>157
つくづく自分がかわいいんだなｗ
君、学歴詐称議員と似てるとこあるだろｗ

この手の人間と教師との関係かぁ・・
少なからずあるのかもな。
そのへんの因果関係も考察すれば面白いかもねｗ

>>156
法律としては意識してないと思うな。
漏れもレス書くとき思いだしたから書いたまで。（教育六法で確認したよｗ）
ふだん漠然と平教員と校長は職種が違うって思ってるってことだ。
「全教員」が対象となった文書がまわってきたとき、校長も対象か？
ってことで話題になり、思い出される程度だな。

>>158
？？？　　？　　　？？

あ、そか。煽りか。まあいいや。

へんてこりん論者が一番へんてこりん。
一見異様な表現をくり返しているが、それが世間様の声だ。
あんたさんが世間様の代表だ。ある意味このスレの神。
　　　・
　　　・
あ、今わかった。学歴詐称ってあんたさん、漏れの個人情報ねつ造と思ったな。
わりぃな。漏れは まっとうな話題にも煽りにも、マジレスするDQN狂死だ。
あんたさんがﾘｱﾙ工房かﾌﾘ工房か知らぬが煽りと承知でレスしてる。
漏れ以外とは全く教育界とつながりがない、漏れの周囲の教師感と
あんたさんの煽りがだぶって見えるからだ。

普通の頭の人は、同じ疑問を持つ。
影響がないのは、狂死のオツムだけだｗ
教員の鬱病増加は擬態鬱病、贅沢病の蔓延ぜよ。
これも校長が対象か？ｗほれっ↓（コピペ）

擬態鬱（贅沢）病
やる気が出ないなど、外見的には、鬱病の症状に似ているが、
鬱病の治療が効果をなさず、社会的環境的要因が改善されることにより、
ある日突然治ってしまう不思議な病気。
つまり、脳の一定物質の分泌障害ではなく、環境的要因が大きい、
行動障害症候群とされる。
精神科医の間では、鬱病と区別することを嫌う傾向が主流となっているが、
現状では、診断上は「鬱病」とされる。

教員の世界って「閉じた世界」って聞いたことがあるけど、
実際の教員の方どうでしょうか？
知り合いの教員は自覚しているようで、積極的に他業界の方との
輪をつくっているようです。どんな作り方かはわからないけど。
いかがでしょう？

>>161
ｻﾝｸｽ
擬態鬱病ねえ。いかにも仮病っぽい呼び名だね。
行動障害症候群というと、仮病っぽく聞こえないから不思議だね。

まわりから見ると鬱病以上になまけ病気に見えて、本人は苦しいだろうねえ。
かわいそうだ。
環境が変われば直るってことは、患者が狂死だったら やめるしかないんかな？

>>163
でも「鬱」って社会でも結構問題視されているから
いくら教師でもちゃんと考えてあげないといけないよね。
新聞に書いてあったけど鬱ってまず気が付いてあげないと
いけないんだとか。ミリンさんのような人が回りたくさんにいたら
気がつかないんだろうなぁ〜・・・。

>>163
(#｀-_ゝ-)ﾋﾟｷ
キミって天然ぜよ？ｗ
このモア〜ンとした気分は、何て表現していいのやらｗ
まぁ、なんだ、その、あの、
一応、準備もあるだろうから、病気休暇について参考にしてくれｗ

病気で勤務できないときには、｢病気休暇｣をとることができ、連続して５日
以内または不連続の６日以上なら、医師の診断書もいらない。

みんなミリンの事が好きなんだよ♪
誤解すんなよｗ

>>162
とにかく、やたら内輪の会（飲み会、研究会等）が多い。
だから大都市だとほとんど教員以外と関係することなく一生を終わるよ。
（もちろん、保護者とか管理職になった時の地域の有力者は除く）

それもあって、教員の動静、ゴシップに興味が持つ人多くし、詳しい。
あと、最近は民間が非常に厳しい労働条件なので、自分の子供を教員に
ねじ込もうと必死の人が多いよ。

＞最近は民間が非常に厳しい労働条件なので、自分の子供を教員に
＞ねじ込もうと必死の人が多いよ。

そうして世代ごとに教師のレベルが低下するわけだ。肌寒いぜ。

>>166
教員ってやっぱい狭い世界で生きているのかしら・・・。
だとしたら普通の社会人と討論することがあっても
舐められて当然なんですよね。まあ、職業柄そうみられてもしょう
がないってところが可哀想な気がしますが。

>>168
教員というのは、普通、内輪以外とは討論はしません。
もし、論破されて、それが大学生や主婦などだったりすると
面子が丸つぶれだからです。
非常に対面（外面）を気にするのが教員です。

>>169
>教員というのは、普通、内輪以外とは討論はしません。

教育委員会の方たちとかはよくテレビに出てるけど・・・。
相手が主婦や学生でなかったらいいのかしら？
まあ、主婦や学生は当事者だし、まともに議論出来ない人が多いから
しょうがないのかしら？

163で
＞まわりから見ると鬱病以上になまけ病気に見えて
と書いたけど、書き方が悪かった。
鬱病をなまけ病あつかいする人がいるので、擬態鬱病は一般の鬱病より
さらに立場が悪いんだろうなあ。と思って書いた。他意はない。
ネット上では擬態鬱病を「なんちゃって鬱病」と言ってる人もいるしね。

>>160
煽り？ｗ
まあ、なんでもいいけど、「漏れの個人情報ねつ造」、こんなことじゃないわなｗ
なんちゅうか、かんちゅうか、わからんかな〜？
こんなところで自分のことをデレデレ書いてしまう奴。
うーん、なんちゅうか、やっぱり自分がかわいいんだな〜ｗ
例の議員と似たような人種なんだな。

で、なに？
ﾘｱﾙ工房かﾌﾘ工房かって？
そんなことが気になるかｗ

教師にうつ病は多いらしいね。
そもそも、それで休職できるってのが多い一番の原因なんだろうな。
あと、あれだ、もともと学校が大人社会で揉まれなくてもすむ職場、そんな理由で教師を志望する奴が多いからだろ。
「自分のような軟弱な人間でも勤まりそうな職業」として志望したわけだから、その手の病気にはもともとなりやすかった。
そんなところだろ。

土佐の人が紛れ込んでるなぜよｗ

━━━━━━━ ~~~ξ-＼ξ(･_＼) ｳﾝｺｷｬｯﾁ!
>>174 ネタぜよ？ｗ

方言を文字にすると寒いね。

>>176
じゃ、キミの「寒いね」は、なぁ〜にｗ
マス掻きレス丸出しぜよ（ﾌﾟｯ

寒いは方言じゃないよ。
さぶいはそうでもないが。

関係ないが、最近心が寒いな。
隙間風が吹き抜けてゆくようだ。
某笑うせぇるすまんがいたら、
かるくヤられそうだ。

>>178
別に「寒いね」を方言などとゆぅとらんぜよ。

結局どの世界の人間もよその世界の人間から見れば世間知らずでへんてこりん
自分は世の中知ったつもりでいるだけじゃん？

言いっぱなし

>>171
＞書き方が悪かった。
なにも悪くないぜよｗ
厳しさは時として思いやりだったりもするんだよ。

>>173
狂死は激務な職業なので、その手の病気に侵されるんだとｗ

教師はそんなに激務だったのか・・・
俺らには見えないところでさぞ大変なんだろうなｗ
ところで、どこが激務なんだ？

久々にここ来たよ。パート２か３位では、活発な議論だったが、最近はどうなのかな？
あの頃って、「世間の定義」が何か分からずに、色んな話が飛び出していた。
そして、「世間って何？」という質問があれば、必ず「それが世間知らずだ」
という話になって、結局、話がかみ合わなかったような気がする。同じこと
やってるのかな？ｗ

>>182
まぁ、激務の一つに職員体育（レク）があるのだよｗ
テニス・バトミントン・野球・サッカー・バレー・バスケット・卓球などが
一年通してあるんだな。
地区の学校対抗レクなんだが、使用するグランド又は体育館はどちらかの
学校施設を利用するんだよ。
試合開始時間が平日の午後5時前後と色々だわなｗ。可笑しいと思わん？ｗ
おまけに試合前には、何度か練習もするだろうし、照明・暖房も
使いたい放題。それも勤務時間からよｗ
これも「ながら」なのかね？ｗ
どうだ！激務ぜよｗ

>>182
私の知っている、激務な教師の事例です。
１・公平性を主張し、一人で全校生徒の頭髪検査をした。（3日がかり・・・）
２・中学校との接待飲み会４連荘で授業中救急車・・・
３・全校体育の期末採点は一番若い体育科教師の担当・・・
４・校外行事のときは、朝に出席を取ってパーラーに出向、帰宅は２３時・・・
（４・は副業か・・・）
とまぁ、激務な方は命がけです。

>>184-185
悪いけどな､そんなのが激務だという感覚が信じられんよ。
・納期を前に設計を見直す。
・財務諸表と資金のフローを検証して報告書を書く。
・経済会議での一レセプションを担当しながら、他国の役員と自社の役員の橋渡しをする。
・法立案の作成に関わる。

最低でもこれくらい心身ともに削る仕事の内容に携わる人種から、せめてインタビューを
したという経験をもって語ってくれや。

>>182
優雅に泳いでいるように見える白鳥も、
水面下では一生懸命なんだよ。

授業の負担なんて、仕事全体の３割も無いよ。
本当は、世間のイメージ通り、学習指導が
仕事の半分以上を占める仕事であるべきなんだけどね。

激務の定義な。
単位時間当たりの仕事量×連続する時間(日数)×責任の重さ　だな。

>>186
稚的な文章で上からものを言うキミは誤爆しとらんか?
レスの流れからネタというのを感じない？ｗ

まぁ、いるだけで邪魔な香具師ってどこにもいるもんぜよ。
君の書き込みからも「意欲・やる気・気迫」なんて微塵も感じられない。
自分を棚上げしちゃいかんぜよ。自分に酔いしれてない？大丈夫？ｗ

＞稚的な文章で上からものを言う
なら、もっと高尚に書き直してみな。

オレ様の書き込みから仕事への「意欲・やる気・気迫」が解るのか。そりゃスゲエわ。
エスパーみてえだな。Specialなパーのエスパーな。

オマケ。
「意欲」「やる気」「気迫」それぞれの仕事上での違いをお伺いしたいので、
説明しやがれ。

反論できないと「誹謗中傷」で、おとしいれる手口は、ここだけじゃなくて、
狂死の常套手段だもんなｗ
煽るならしっかり煽れや！お前に言ってるんだよ〜ん>>190

ワケのわからんこと言ってねえで、
１．オレ様のレスをより高尚に書き直す
２．意欲」「やる気」「気迫」それぞれの仕事上での違いの説明

さっさとやれよ。

>>193
他者を貶めることだけが目的だから、オナニー野郎と一緒ぜよ（ﾌﾟｯ
な〜にが、さっさとやれよだｗ

なんだよ、歯ごたえのないヤツだな。
まあいいさ、おめえっちはどっちかというと奇特なタイプだしな。
ちょいと試してみただけだ。

>>195
狂死は無責任体質、崩壊しても誰も責任を取らない集団ぜよ。全体が悪なんだよ。
善な教師もいることはわかるが、全体で悪なら、全体が叩かれる事ぐらい
周知の通りだろうｗ
まぁ、おれっちも試しただけぜよｗ

おめえっち、教師なんだろ？

まあいい。レスしたくないなら黙ってればいい。

民間は生き残るために価値を創造することで競争するが、
オノレ独り生き残るために活動してるのではない。
学校は教育が聖域で外界の意見は不要だとする意識を捨て、
他業界の視座を受け入れなけばならない。
よって、学校も生産性を計量化できる組織へと自己を変える必要がある。

教師個人の生活・利益は認めるが、それを超えたところに学校存続の理念がある。

>>196
教師でないことを願います・・・

ID:Knb4Bjgp
なんだぁ、まだいたのかｗ
＞おめえっち、教師なんだろ？
漏れは教師ではない。

おめえっちこそ教師じゃなかったのか？

亀レス過ぎて申し訳ないが、おいらとミリンさんは別人。
元校長の孫は「ごん」です。別に詐称ではない・・・ってそういうコト言いたいんじゃないってか。

職員体育？うちの学校はないよ。
教務・研究・保体・生徒指導と持ってるし、町内的な特別委員として5つほど肩書きは持ってるが、激務ではないかな。
ただ、子ども時代の記憶で教師の仕事を語れるわけは無いわけで。
ま、そんなことはわかってると思うけど。細かい仕事まで知りたいものかね？

>>200
オレ様はオレ様だ。

＞おめえっちこそ教師じゃなかったのか？
アホめ。

>>202
ISPが違うじゃね〜かｗ
ぼぉけなすぅ

>>198
ぷぷっ
妄想だけを頼りに書いた低レベル作文の典型例だな
無理するなよ。
そんな現状分析で学校理念を問う前に己の周りの社会状況、
世間をどうにかしたらどうだｗｗ

自分と違う価値観に出会うとキレる。
気に入らないと、恫喝する。
人目を気にせず、居酒屋でもどこでも大声で怒鳴る。

日本教育会館の１階喫茶室はただのテナント。
日教組とは無関係。
なのに活動家たる組合員が
大声でオルグ、怒鳴り散らしてて
近隣のビジネスマン(打ち合わせに使うことが多い)が
大迷惑。日本経済を支えてるビジネスマンの迷惑になってる。
税金を食い散らかす教師達。

ついでにマスターも大迷惑？らしい。
客商売だから、耐えてる。
店を苦しめていることが、センセイ達には理解出来ないらしい。

でも「正しい」ことをしてるので
周りはみんな、我慢すべきだと思っている。

立派だ立派だ、日教組。

税金から給料もらうのやめたら？
専従者の生活を支えるカンパも
もとは税金でしょ。

教師のレベルが下がってるから
生徒も下がる。

てかもう優秀な子供が
教職を選ばなくなりつつあるのが
先々、おそろしいです。

「金融業者脅そうと…」公立中教諭、散弾銃持ち交番へ−埼玉

埼玉県の公立中学教諭が散弾銃を所持して交番を訪ね、銃刀法違反（所持の
様態についての制限）の現行犯で警視庁高輪署に逮捕されていたことが３日、
わかった。

逮捕されたのは、入間市立中学教諭吉田和正容疑者（４９）（埼玉県鶴ヶ島市
脚折）。同容疑者は先月３０日午前１１時２０分ごろ、東京都港区の高輪署品川
駅高輪口交番を訪れた際、正当な理由がないのに、散弾銃１丁を携帯していた。
同駅近くの金融業者に借金をしており、調べに対し「督促の電話に腹が立ち、
威嚇しようと持っていった」と供述しているという。

吉田容疑者は散弾銃の所有については、同県公安委員会の許可を受けていた。

入間市によると、吉田容疑者は１９８２年４月から同市立中の教員を務めているが、
授業に遅刻したり、服装が乱れたりするなどの問題があったため、昨年４月から
学校に行かない「研修中」だった。

吉田容疑者は年休を取って同駅まで来たが、金融業者の所在地を尋ねようと交番
を訪ねた際、半透明のビニール袋に入れた散弾銃を交番の裏に置き、署員に見つ
かった。弾は装てんせず、手提げバッグに入れて持っていた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040203-00000404-yom-soci

==========ひたすら自作自演あらわる。（痛すぎ）===========
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1053458042/
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1052906008/

橋下弁護士スレッドと北村弁護士スレッド
に現われた彼。
ＩＤとメール欄が全く同じなのに
自作自演を繰り返し（一目でわかる）
必至で取り繕ってるイタィ香具師が出現しました。

これは満足していただけると思います。
すさまじい痛さをお召し上がりください。

もういいじゃん、教師は世間知らずで。。さっさとやめちまえよこんなスレ。

税金払っている割りには教師を利用していないから
教師は無用と言いたくなる気持ちもわかる。
自分が利用していないからいらないという個人主義は短絡的な考え方だと思う。
教師の仕事は感謝されにくい仕事だが、大切な職業ぜよ。
悪な狂死は、意欲、やる気、気迫を揮いたたせろよ。
善な教師が気の毒だ。

教師は世間知らず

フェミファシズム社会の定番。学校内N村メンバー事件にご用心。

何ニュー速＋に貼ってるんだ… よっぽど叩きたいらしいな。 病気じゃねぇの？ここまでくると

何ニュー速＋に貼ってるんだ… よっぽど叩きたいらしいな。 病気じゃねぇの？ここまでくると

クレーマーの多くは教職員というデータを新聞で見たことがある。
結局、今後も変わらんな。

いいから世間を知れ

>>214
なにせ、絶対自分の非を認めない人種ですからね。

「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50

Part19にもなればここの住人も入れ替わって、考える力の退化した阿呆がまた増えたようだ。
いちいち教えてやるのも世のため人のためだ。身の程を知らぬ狂死には高尚過ぎるだろうが、
全力で読め。

世間とは何か、
社会通念に照らし、常識から外れた行動で他人に迷惑をかけるものに対し、
批判の矛先を向ける第三者の良識である。

では、常識とは何か、
人が社会に対して守るべき最低限の道徳である。
>>204
大人が身につけるべき常識・社会性は、成長した知性や理性の力が獲得するものであるから、
蝿や亡者やＤＱＮには想像することさえ無理。他人の妄想の結果としか思えぬのじゃ。

わざわざ氏名を晒して狂死が不祥事でアゲられる理由はこういうことだ。

大人たちとの実存的葛藤から逃避すると、羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
狂死の場合、立場の異なる大人同士で意見を交換する等の機会がもともと少ない上、子供への対応が血や肉と
なり、行動のパターンとなれば、ますます独善に陥ることとなる。
「世間知らず」・「非常識」と批判される人間性を確立させた段階においては、既に自己を省みる精神力も失っ
てしまっているため、社会との軋轢を起こし、氏名を晒される程の事件にならないと自分自身のＤＱＮぶりを
理解できないのである。

ID:9Myd0hPp
最初から世間様と名乗れよ、ぼぉけ！
「エクスタシー世間様」とＨＮ変えたほうがいいぜよｗ

>>214
ねぇ、それ何新聞？(ｹﾞﾗｹﾞﾗ
しかもなんのための統計(？)(ｹﾞﾗｹﾞﾗ
ネタまるだし(ｹﾞﾗｹﾞﾗ

＞219
　多分学校の先生は、充分自覚していないと
　同じ学校を出た、違う分野で働く元同級生と
　全然話がかみ合わなくなって、世間知らずと思われてることに
　気が付かないんじゃないかしら…
　この意見に、同意。

【また教師】「こんな問題も分からないのか。ばかじゃないの」女性教諭が暴言や体罰−福島
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1075881227/

教師だからという理由だけで大きく取り上げられるんだよ。
実際は人口比率で考えて、教師より世間一般の方が逝ってるぞ。
わかったか？糞ＤＱども！！！！！！

世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！
世間は教師知らず！

教師共
書を捨てて街に出よ
いい加減世間を知れ

＞222
このスレの住人が不快感を示していることに気づきませんか？
このスレの住人にとって最悪なのは世間様です。

>>172
亀レスですまんが、へんてこりん論者君、漏れの脳内ではおみゃーさんは
ﾌﾘ工房だ。ﾘｱﾙ工房かﾌﾘ工房かとか気にしとりゃせん。
なぜなら おみゃーさんの語る教師の実態はえらく古い。漏れが就職する前か
せいぜい就職して数年というころの教師像だ。いまだそういう古いタイプの
狂死がいるのも事実だが、もはや絶滅危惧種だ。
まあ、おみゃーさんが古い体質を維持している県の工房と言うことはあり得るが、
そうだとすると よっぽど職員室が好きな工房さんだなｗ　　それとも、ん?
じいちゃんが狂死か？　漏れの聞いた先輩狂死の昔話とよく似ちょるｗ

おっとと、つい たいそうな口をきいてしまった。
すまん。へんてこりん論者君。君はこのスレでは偉大なる大先輩だった。
先輩に対し、失礼なことを言ってしまったことをここにお詫びする。
ごめんしてちょ。
なお、漏れが個人情報をちょいと晒したのは、狂死の具体例を示すためだ。
狂死一般について語るために、特殊？例とはいえ、具体的なものがあった
ほうがみんなも語りやすいかな？　と思ったんだ。　よけいだった？
すまんちょ。

埼玉大学講師・山崎乞食太郎の最近の毒蛇日記↓
----------------------------------------------------------------
http://www4.diary.ne.jp/user/412147/
■2004/02/01 (日) 中村氏の研究成果「２００億円」判決は、美談か?
青色発光ダイオード発明の権利をめぐって争われていた裁判で、会社側に２００億円
の支払いを命じる判決が下ったらしい。今や松井選手なみの国民的スターになったか
に見える中村修二と言う人が、その主人公なのだが、（中略）僕は、中村氏がアメリカ
の大学への転職を契機に会社を告発する裁判闘争を開始した背景には転職をめぐって
中村氏とアメリカの大学や会社()との間に裏取引があったと見ている。結局、中村
ナニガシは、アメリカ資本に「魂」を売ったのであって、こんな話は美 談でもなんでも
ありはしない。（中略）科学者も文学者も、やはりカネに目が眩むようになったら
オシマイだろう。次はノーベル賞? もういいよ、この人。
----------------------------------------------------------------

なんら根拠も示さずに「中村氏とアメリカの大学や会社()との間に裏取引があったと見ている」
などと書いちゃうんだから、凶暴な香具師だなあ。妄想炸裂じゃん。ｗ
しかも「会社()」って何よ？ まだらボケが入ってますなあ。そんなに物忘れ激しいのか。
推敲も出来てないゴミ文章を発表するなよ。約物の全角と半角の使い方も失格だしさ。
こういう香具師が朝日カルチャーセンター（立川）で作文おしえてんのか。ｗ
詐欺同然じゃないのか？

最後は「やはりカネに目が眩むようになったらオシマイだろう」と乞食太郎らしく
ひがみ節で締めてくれますた。ｗ
もういいよ、この人。ｗ

教師は子供っぽい。幼稚。

なんでここまで叩かれているのに教員は反省しないのだろうか？

>>231
反省しないから叩かれるんでしょ。そもそも、自分の非を認めたがらない教師大杉。
自覚のない香具師も多いし。

>>229
う〜ん。
確かに、ひどいですね・・・
まっ、WEBにはいい加減なことが書いてあるという典型ですねぇ〜
埼玉大学講師　山崎乞食太郎
大学人として恥を知れ・・・
（ポスト譲れ・・・）

>>233
「朕は国家なり」くらいのつもりでやってるぜよｗ

>>234
あららぁ〜

あらゆるスポーツの中で、野球は多くの人にとって身近で、実際にやった経験の
あるスポーツ。だから野球部の顧問やスポーツ少年団の監督に一言もの申すこと
ができる人は多い。つまり多くの人が監督や評論家になれるのが野球だ。

教師という職業もそんなところがある。教師の一面ではあるが最も重要な部分で
ある「授業」を、受け手側とはいえ、それこそ野球以上に多くの人が経験してい
る。「オレだったら こんな授業はせんぞ！ こうする！」と多くの人が思う。
「あほうめ！ 教師のくせに何やってんだ！」と思う。少なくとも、漏れは生徒の
時そう思っていた。

実際には、そううまくいかないのは、野球でも教師でも同じだと思う。
だが、周囲の批評や批判の方が妥当であることも、野球では多くある。
教育の世界でも同じだ。

教諭･･･博士（教育学）

貴方は正常な精神を持った人間のようなので
２ちゃんねらーとして不適格です。
よって直ちに他スレから立ち退いて、
このスレで健全な生活をお送りくださいｗ

>>227
おいミリン！
おまい入院したんじゃないかと心配してたぞｗ
へんてこりん論者は受験で日本にいねーよｗ
州立1本だそうだｗ

PS:相変わらず下手くそな作文だなｗ

>>238
2chに病休出して 入院しようかな〜〜って思ってた。
入院先は学校。年度末近いしｗ

そうか。へんてこりん論者は日本にいねーのか。
合格してﾘﾊﾟｰな狂死をめざしてほしいねｗ

＞教諭･･･博士（教育学）

＞貴方は正常な精神を持った人間のようなので
＞２ちゃんねらーとして不適格です。
そんなことはないぞ。腰掛けで女子校の教員してるんだって。
教育学博士こそ、そのポストを他人に譲れ。

生徒がかわいそうだ。
＞（ポスト譲れ・・・）
お前こそ譲れ。

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマの
ようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてその
ために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する
心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、
１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国と
して発展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の
行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい
学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　　　　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　　　　　　　世間は教師知らずーーーーー！！！！！
　　　　　　　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
　　　　世間は教師知らずーーーー！！！！！
　　教師は世間知らずーーーー！！！！！
教師は世間知らずーーーー！！！！！

荒らしうざい。

娘が体育で柔道の時に「しっかりしろよ」と、お尻を叩かれたそうだ。
ほぼ全員にしていて、癖のようだが、生徒の多くが気持ち悪いと言っていた。
後ろから抱きしめるようにスリーパーのマネをするのは完全にセクハラ。
無視もできないので、校長に会いに行き、文句言ったら、うやむやにした。

×１で４歳男児を育てて、女が恋しいだろうが、１６才の体触って楽しいのか？
岩手県北のお前だよ！
県教育委員会に投書したから覚悟しろよ、校長とヒゲ教師。

知りもしないことを「間違ってる」と頭ごなしに言うなよ>>教師
特に法律問題な。世間知らずなんだからよ。

>>245
禿同。

633 ：実習生さん ：04/02/04 20:53 ID:8YPIZVaX
そういえばうちの教員は、忘れ物をして授業が滞ったり私語で邪魔した時に、
「営業妨害だ」といってたな。
体罰にしても、杓子定規に法律に当てはめて権利ばっかり主張するのもいかがかと。

↑
生徒が忘れ物することが「営業妨害」なんだそうだ。

>>246
つまらない人間ですね。

地区懇談会にて
保護者「うちの子が学校の廊下で知らない人からよくあいさつされるのですが、
　　　　うざいからやめて欲しいと言っています。ぜひやめてください。」
教師A 「あいさつするのはよいことだと思います。学校の廊下で会う大人は、
　　　　教師か、来客者だと思いますので、ぜひお子さんの方にもあいさつを
　　　　返すようおっしゃってください。」
保護者「この学校のような大規模校では廊下は一般道と一緒です。教師といっ
　　　　ても、このような大規模校ではうちの子と関係ない人も多く、知らな
　　　　い他人です。知らない人に口をきいてはいけませんと、常々教えてお
　　　　りますので、先生も知らない生徒にあいさつしないようにして下さい」
教師A 「ええと・・・あの・・・・」（言葉が出ない）
教師B 「言われることはわかりました。が、・・・」（説得を続ける）

ネタだと思う？
ネタじゃねえんだなこれが。オレはﾋﾞｸｰﾘしたよ。
母親ばっかの地区懇談会に、空き時間ができたからとのこのこでかけたオレが
ばかだった。ネクタイしめたまじめな格好でアフォ丸出し。
靴下が白で運動靴を履いてなかったのがせめてもの救いだったｗ

去年の７月のこと。ちょいと思いだしたので書いた。
このスレ見てなかったら絶対行かんかったな。

その教師も保護者のアフォさに開いた口がふさがらなかったのでしょう。
２４８さん，あなたに教育について語る資質も資格もかんじませんが。
あっ，すいません。マジレスしちゃいました。

愛媛の公立校は、兇学の巣！！！！

>>250
愛知じゃなくて愛媛？
なんで？

非常識な親の主張にてこずるのは教師にも常識が欠けてるからだ。
ＤＱＮ同士でバカな会話を続ける様は、見てて暇つぶし位にはなるだろう。

>252
そういうお前に常識があるなら>248の想定問答を書いてみろ。
それ見て暇つぶしにするから。

252さん おかわいそうに。毎日がお暇なのですね。しっかりお勉強なさって
いれば常識的な人間として生きて行けたでしょうに。やはりこのような所に
顔を出すべきではありませんでした。悲しい方ばかりのようですので。失礼
いたします。

>>253
添削してやるからオマエが書け。

>>248
馬鹿な親など腐るほどいる。当然、そこのガキも腐ってる。
オヤジに今まで一番起こられた時はどんな時だ？
と聞いたら「夕飯時まで友達を家に置いた時。友達に夕飯ご馳走しないと
だめだろ！これがお父さんが一番激怒した時です」と言っていた。

今までオヤジに手を出されて時もないんだと。こいつ、たばこ吸って停学もしたし、
勉強も部活も全然やらない。学校にも平気で遅刻。理由は近所の温泉に行っていただと。
不思議そうに俺に言う。なにか悪いんですか？

放っとけ。馬鹿を相手にしている理由はない。

>>254
キミは、村人Aだ。特に注目を浴びる存在じゃない。
このまま、ひっそりと、つまらない人生を送れｗ

quklZPjXは常識もないし学力も無いんだ。有ると思った俺がバカだったよ。
想定問答のような無理なこといってゴメンよ。

>>258
＞俺がバカだったよ。
そうだ。そのとおり。

バカ親の想定「問」はオマエの方が得意そうだな。
しかしだ、残念ながらオレ様はオマエのようなバカではないので、
ＤＱＮの考える非常識なセリフを予想することに長けてはいない。

>>ＤＱＮの考える非常識なセリフを予想することに長けてはいない
世間様はどんな人種とつき合って生活してんのかな。
下々の生活が理解できない自称エライ様か。

>>253　　>>260
世間様さん の代わりに考えよう。

教師ミリン「直接授業を受けていなくても、学校内のことですので何らかの形で
かかわりがあると思います。来客者も保護者など何らかの形で学校にかかわりの
ある方だと思います。あいさつは社会の潤滑油とも言いますし、学校の方針とし
て、教師も生徒もお互いにあいさつをかわすようにしていきたいと考えておりま
す。ぜひご協力下さい。」

ありゃ？　理詰めで説得する文を考えたかったが、後半は学校の方針を持ち出し
て理屈抜きに情に訴える文章になったな。なんか変だ。まあいいか。もっといい
セリフがあったらだれか考えてくれ。とりあえず漏れの方針としては学校の方針
を大声で連呼し、話を終わらす。これだ。

>>261
キミは、ウルトラ教師Aぜよ。
以下＞257で確認してくれｗ

俺たちの給料2％以上も下がるんだよ嬉しいね。
民間バカ坊主の最低賃金も時給450円くらいになるのかな。
お前ら３食、カップ麺やマックで喰いつなげ。
経済も分からぬ民間坊主は俺らの給料下がるの喜べよ。
民間坊主略して民坊か？いや、民乏だな。（藁
お前らなんか単一業務しかできないくせに多種多様の業務に
対応しなきゃならない教師より給料安いのは当たり前だと早く自覚しろ。
リストラにあっても単一業務しか出来ないから再就職も無理なんだろ。
お前らのスキルなんて所詮はそんなものだ。
安い給料に不満があるなら教師になれ。
ないものねだりの民乏よ。（藁

>>263
どこを縦に読めば良いんですか？

もう来るつもり無かったんだけど，つい立ち寄ってしまいました。
私。村人Aです。（２５７さん，名前まで付けていただいてありがとう
ございます。

２６３さん，きっと夢と希望をもって教師になり，毎日を精一杯生きて
いらっしゃるんでしょう。だからこそ，ここで教師をたたいている人た
ちの言葉に傷つき，苦しんでいらっしゃるのだと思います。私の仲間に
も自分の仕事に責任と誇りをもって一生懸命がんばっている人たちがた
くさんおります。ここで教師たたいてる人たちは，様々なストレスをた
め込み，それを発散する場としてここを利用していらっしゃるのでしょ
う。みなさんがどんな生き方していらっしゃるのか聞いてみたい気もし
ます。しかし，このような偏った見方でしか人間を見ることのできない
人たちの挑発に乗ってはいけないと思います。

確かに教師の中にまともじゃない人間もいるのも事実です。でも，それが，
全てという偏った見方しかできない人には哀れを感じます。どの世界にも，
まともでない人間がいるようです。一般社会人の中には，もっと腐った人間
が遙かに多くの割合で含まれています。教師・警察官・医者など，今世間で
たたかれている職業は，そんな社会を反映してしまっているのだと思います。
一般社会より遙かに健全なのですが…。教師の１は，社会の１００にも１０００
にも値するのです。だからこそ，私たちは襟を正してがんばらなければならな
いのだと思います。

>>265
教師の世界では日教組が永年、勤務評定反対、主任制反対など組織をあげて
悪平等主義の死守を戦ってきたが、その結果、教師は無能で無責任で非常識な
人間のたまり場となってしまったと思う。
能力のある人は悪平等主義を嫌うのだよ。
今や公務員教師は、民間の自由競争の世界で生きていく自信がない人たちの
集団と言っても言い過ぎではないと思う。これは悪平等主義の結果ぜよ。

熊本県内の県立定時制高校が、警察庁所管の認可法人「自動車安全運転センター」の県事務所（熊本県菊陽町）に、生徒の運転記録証明書を代理申請して違反歴を調べ、学校に違反を報告していなかった生徒を停学処分にしていたことが、７日分かった。（読売新聞）

しかし、今までのレスを読むと教師（脳内教師が大部分と信じたいがｗ）
が「無知の知｣すらしらないほど無知であるということがわかるｗ
当然言葉としての無知の知ではない・・・・
言葉として知ってたとしても何の役にも立たないが・・・
それでも　そういう突っ込み（俺は、私は知ってる等という突っ込み）
があるほどの無知かもしれないが・・・

高校時代の担任と進路について話してたとに
「俺は世間のこと知らん」
と豪語してて思わず尊敬しちまったよ。
知らない事は知らないと素直に言えばいいのに
無駄に態度でかい教師が少なからずいるというのが残念。

学歴で差別


学歴主義社会の崩壊
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1074838505/44

44 名前：教諭･･･博士（教育学）[] 投稿日：04/02/05 23:59 ID:7kQqZlRn
>>42
今まで、学歴を中傷するのは極力控えましたが、
あなたは、いいとこ「大東亜帝国」出身の方でしょ・・・
私立最高って「早慶・・・」
（とても海外の大学は無理なわけだ！）
受験期に英語で悩んだり・・・
（あり得ないでしょう・・・最高を目指した人な
ら文理どちらにしても・・・）
「入試のときに培った根性と集中力、卒論完成あた
るための集中力や分析力ってのは、今でも役に立っている。」
以前、青山大学の学部生がネイチャー掲載論文を書いたが・・・
あなたがその人なら認めますが・・・
「卒論」で頭を悩ますのは、低脳な方でしょう・・・
本来、書きたい衝動にかかれますけど！　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

誰もが自由に書き込みできる「２ちゃんねる」において、教師は不思議と憎まれ
ているようで、これまで何回となく教師批判のスレが立っている。

そりゃ、へこむ。いい気持ちはしない。「教育･先生板」を見た同僚達は、
「あんなのどうせヒッキーが書いているんだよ」「しょせん便所の落書きさ」
「無視するに限る」などと言う。

僕はあえて気にするようにしている。せっかくボロクソに書いてもらってるのに、
無視するのはもったいないから。

生徒や保護者からかけられる言葉は、そのほとんどが僕を誉めそやすものだ。
街を歩けば、「息子･娘がいつもお世話になっております」
「先生､当時は大変お世話になりました」
人に頭を下げられれば、やっぱり悪い気はしない。学校に来る出入り業者は
一回りも年下の僕を「先生」と呼び頭を下げる。

若くして「先生」と呼ばれるようになってしまった僕に強く物が言える人が
いないのは、僕にとって大きな不幸だと思っている。

僕はそう強い人間ではないから、時折、このまま傲慢な人間になってしまわ
ないだろうかと不安になることがある。そんなとき、僕はパソコンを開き、
「お気に入り」のフォルダから「２ちゃんねる」を選び出し、「教育･先生板」の
「教師は世間知らずスレ」をクリックする。

教師を悪く言う人々の書き込みを読む。薬みたいなものかもしれない。
それまで持っていた自信や自尊心といったものが一気に崩れ去り、
代わりに謙虚な心が入り込む。泣きたくなることもある。
でも、それくらいがちょうどいいと思っている。

彼らの文言は、あまりに心なく、的外れなものが多い。けれども、
時に足元を見つめさせてくれるものもある。
「駅弁教育学部のくせに」と書かれれば“教える技術”を磨くことに貪欲
になれるし、「先生＝先に生まれただけ」と指摘されれば、
“先に生まれた以外の何か”を作ろうと必死になれる。

匿名だからこそ好き勝手に書けるけれど、匿名だからこそ本心が出る。
教師をよく思っていない人たちの存在を知り、意見を聞くことで、
見たくない教師の姿が見えてくる。
そこから目をそらすことの方がよっぽど簡単でラクなことだとはわかっているけれど･･･。

>>273
いいこと教えてやろう。
「先に生まれたから『先生』ではあまりに無意味。『先んじて生きる使命をもつ者』と自覚すべし」

センセイと呼ばれることの意味を自問したことのない狂死達は目も背けたくなる言葉だろうがな。

>273
そうか。俺は教師と聞いただけでなるべく差別さるようにしてたけど、
まだ、足りなかったか。
確かに、影で言ってるだけではダメだろうな。

教師がどうしようもない人間になる理由は競争がないことに尽きるわけだけど、
普通の人がそれを面前ではっきり言えるようにしないといけないのかな。

これからは弱いものいじめをしてきた奴が
教師になるんだよな。
これからいじめがもっと増えるぜ。

>>273
オマケ。
ごく一部の謙虚な教師にとっては、言葉遣いなどについては、
理屈では解っていても、実践して学習する場が少ないのは不憫だな。
良い心がけではあるが、「通信教育で習った空手」にならんように。

>>277
＞「通信教育で習った空手」にならんように。
つまり、どうしようもないということだわな。

>>262
するどいね。漏れの立場はそんなところだ。でも、
注目されない村人Aも必要な人なんだよ。枯れ木も山のにぎわいと言うだろう。
地区懇談会って、学校によって実施の仕方が違うから何とも言えないが、まあ
漏れの場合はまさしく人数合わせ。教師側の出席者が少ないといろいろ言われる
のでかり出される。生徒指導や教務の先生が、地域の方の様々な苦情の釈明を
したりする。漏れはその他数人の先生と一緒に黙って座っている。漏れはその他
大勢の先生と一緒で１〜２回出席すれば終わりだが、生徒指導の先生などは全部
の懇談会に出ねばならんので大変だ。（もちろん手弁当。）

>268 の言葉に「脳内教師」というのがあったが、「脳内民間」も多分いるだろうな。
>270〜>273は煽りっぽいが、漏れの脳内では「本物狂死」と判断した。
匿名掲示板では書くことが過激になる。彼もたま〜にちやほやされた経験を誇大に
書いてるんだろう。なにしろ傲慢になっている狂死を叩いてくれる人は リアルで
数限りなくおられる。わざわざ2ch見る必要ない。

漏れも過去のレスを読むとほんとに痛い人間に見えるな。
ヴァカ・アフォの代表だ。スマソ、本物教師諸君。
だけど内容はウソではないよ（推測や記憶違いで訂正したことはあるが）
ただ表現が変というか頭が弱い人が書いたようになっているだけだ。
アナログでネットやってるので瞬間的にレスするからだと解釈してくれ。

>>279-280
脳内電波出まくり、きもいぜよミリンｗ

村人Aは聖母だわなｗ
ついでだから>>266の補足、
人の能力、実績を正確に評価することは簡単な事ではないが、
それは民間企業でも同じ事。
完璧に正確な評価をできないからと言って、それは公務員教師の悪平等の継続を
正当化する理由にはならんぜよ。

公務員教師が無能であることを示す出来事は枚挙に暇がなくなったが、
教師が歩調を揃えて能力給の導入に反対したことは、
単に能力がないだけでなく、意欲すらも感じられない。
ペルソナでない事を祈ってるぜよ、善な聖母さんｗ

>>281
出てた？　そりゃｽﾏｿ
推測に推測でレスするとﾃﾞﾝﾊﾟ系になるね。
でも、公務員も民間も、お互いののしり合わないようにしたいね。
特に道府県在住の人は。
間接的にしろ、お互い税金で生かされてるんだし。

例えば、道路工事関係者。税金で生活できる部分が大きいことは一目瞭然。
例えば、公務員を顧客の一部としている企業。
公務員と一見無関係な企業も、全く公務員と関係のない企業とだけ取り引き
して成り立つことはできない。税金取られっぱなしということはありえない。

ﾏﾀｰﾘした ものごしで話をしていきたいね。
教師は世間知らず。
それでいいから やわらかく話をしていこう。
教師側は現状をよく見極め、いわれたことがどれくらい妥当なのか、
よく吟味し、改善されていることがあればどのくらい改善されているか
わかってもらえるように話そう。
そうすると、応えが返ってくるはず。
給料2%下げるだけじゃ全然足りない。40%下げろ　とか。

公益通報者保護に関する個別法は、ここ１年を目処に策定されるはずだが、
文科省の役人はもともとオツムが脆弱な上に、狂死とバカ議員の圧力を退けることが必要だから、
相当苦労するだろうなぁ。
いやいや、苦労は実力のある者が感じることだから、何の迷いもなくストレートにザル法を作り上げて
世間の笑い者になるだろう。

よって新法が狂死に自浄作用の強化をもたらすことはなく、醜態はマスコミに晒され続けるだろう。

いやまてよ。

狂死が醜態をマスコミに晒し続ける(←ちょいと表現変えたw)
　↓　
狂死による犯罪惹起の蓋然性が高いことが世論として定着
　↓　
狂死への職業蔑視拡大
　↓　
教職志望者数激減
　↓　
なり手がないため地位は安定

なんだ、狂死が同僚の醜態を見てみぬフリをするのは確信犯なのか！

自分の地位が安定していると自覚している教師はそれほどいないと思うよ。
だって、教師しかやったこと無い人がほとんどだからね。

そういう意味での「世間知らず」を否定する気は毛頭ないね。

だれか２８５を翻訳してくれ。

>>286
了解ぜよｗほれっ↓（コピペ）

心の病で休職 過去最多2503人/わいせつ処分122人
「心の病」で2001年度に休職した公立学校の教員は2503人で、過去最多を更新したことが文部科学省
の調査でわかった。全体の0.27％、370人に1人いる計算だ。わいせつ行為で懲戒などの処分を受けた
教員は122人。過去最多だった前年度を19人下回ったが、1992年度の27人と比べると依然として高い
水準だ。

文科省によると、病気による休職をした教員は5228人（前年度比306人増）。そのうち48％をうつ病
などの精神性疾患の教員が占めた。過去１０年をみても増加傾向が著しい。調査を始めた1979年以降、
精神性疾患の教員数、病気休職者に占める割合はいずれも最多となった。

わいせつ行為で懲戒などの処分を受けた教員は122人、だけども
８：２の法則によると、危ない教師は少なくとも４倍はいるということね。

すなわち、教師は人間が腐っとるってこったな。
ところで、このスレでいいんだよな？

腐った原因の一つに教師の傲慢病あり。
小さい頃からそこそこ成績が良い人は、自分が一番優れてると錯覚する。
学校出て、教師になって、周りからちやほやされて、自分が一番で、
自分が何でもできるって、勘違いしているぜよ。

>>288
1：29：300の法則の方があっているような気がするので、
危ない教師の潜在数は40138人もいる。

質問。
休職中の給料はどーなんの？

>>290
小さい頃から成績いいやつって教師になるか？

俺の周りにいる教師志望の連中は今から人間腐ってるな。
楽、安定、休みが多い、上司に怒鳴られなくてもすむ、そんな志望動機だぞ。

>>292
前レスでも書いたが、
病気で勤務できないときには、｢病気休暇｣をとることができ、連続して５日
以内または不連続の６日以上なら、医師の診断書もいらない。

で、ググッてみたら、育児休業がでてきたぜよ。あらよっと↓
育児休業（休暇じゃないよ）は公務員の場合、国・地方問わず、
産後の特別休暇（生んでから８週間、これは労基法でも決まってると思う）の翌日から、
子どもが３歳の誕生日になるまで、取れます。休業なので、その間は給料出ません。
ボーナスは休業前、休業明けが対象期間に含まれていればその分出ます。
昇給に際し、休業期間の1/2は勤務したものとして換算されます。

なお、「１年以上だと給料なくなる」はおそらく、育児休業手当金のことを言っていると思われます。
これは、公務員・民間問わず、子どもが１歳になるまでの間、
標準給与月額（健康保険料の根拠になっている給料の標準額）の30%だったか35%だったかが
日割り換算で毎月、社会保険・公務員共済から支給されます。また、この間は保険料も免除されます。
これを超えた育児休業では、手当金なし、保険料自腹となります。
実は40%支給（昔は25%だったが公明党が頑張ったらしい）なんですが、休み逃げ防止のため、
復帰後6ヶ月してから残り分をもらえる仕組みになってます。

有休多いったって、どんな神でも40日＋5日（子ども看病用特別休暇、平成14年度から）
しかないはずで、ほんとにそれでカバーできるのかと思うと、実はその公務員の考え方が
甘いだけのような気が激しくします。
ちなみに、子ども看病休暇の制度化は現在、公務員くらいのようですが、
1,2年うちに、労働者全般に対し使用者が拒否できない休暇として法制化されるもようです。

「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50

>>290
>>293
きつい論点ですが・・・
教師はどうも「亜インテリ」とされていますし・・・
いいせんついてますねぇ〜

>>292
「休職中の給料はどーなんの？」
基本的に、労災以外は出ません。

>>295
ていねいにどーも。
育児休業はわかったけどさ、
＞不連続の６日以上なら、医師の診断書もいらない。
こりゃ、どーいうことなの？
すなわち、いくらでも休みほーだいってこと？ｗ
だったら、スゲーな〜ｗ

>>298
「うつ」は労災？
んなわけねーよなｗ

今、TVタックルでやってるけど、「一日校長」ってのがあるのかい？ｗ

>>292
「休職中の給料はどーなんの？」
基本的に、労災以外は出ません。

いや、８割が一年間子宮されまつ。
公務員はいいねぇ。。。。

>>300
労働省は、「心理的負荷による精神障害等に係る業務上外の判断指針」を発表し、認定基準を定めました。
業務上のストレスや過労で「精神障害」を起こしたり、自殺にまで至るケースが近年顕著に増加しているため、
作案した指針みたいです。
これに該当すれば、労災になるかと。

>>303
それを判断するのは結局身内なんだろーなｗ
「ちょっとうつぎみでーす」ということでオーロラ見に行けそうだな。
う〜ん、いい商売だ。
人間腐るのをガマンできる人にとっては理想的な商売か・・

ところで、>>298と>>302は言ってることが違うよな？
どっちが正解？

＞へんてこ
そういや以前、君はどっかの大会に行ったとき、「騒いでたら他の学校の先生に注意された。『うっせーな、お前俺の先生じゃねえだろ』って思った。」って前に書いてたよなぁ。
いや、ちょっと思い出しただけさ。

>>299
5日休む→1日出勤→5日休む→無限ループｗ

>>306
どした？

>>297
教師は『村一番の秀才』程度がなる仕事。
教科の専門知識は、せいぜい上位５〜１０％程度。
だから待遇もそんなもん。
逆に、本物のインテリばかりじゃ（少なくとも今日の日本では）
学校は成り立たない。

>>305
基本的に業務・通勤災害、産前産後、育児・介護以外は、
私的な休職なので、給与は出ません。
（一応・・・）

>>301
さんのレスで、ついついTVタックル見ちゃいました・・・

>>310
公務員教師は諭旨か桁外れの懲戒の沙汰でもない限り免職にはならん。
不思議なのは何で、民児は迅く解雇されるぜよ？ｗ

ある公立中学教師のHPのコピペですが・・

鬱病などの精神疾患で連続3ヶ月以上の休暇を取った者です。
3ヶ月までは「病気休暇」扱いになりますが、3ヶ月以降も休みを継続すると
「長期休職」になります。
北海道の場合は、一般の疾病と比べて精神疾患は給料面で優遇されており、
一般の疾病が3ヶ月以降の休暇で給料が8割支給になるのに対し、
精神疾患の場合は1年間、給料が全額支給されます。
賞与（ボーナス）は、働いていないので大幅に減りますが,一応支給されます。
僕の場合、1回目の休職（病名：自律神経失調症）…給料3ヶ月まで全額支給。
それ以降2年は8割支給。3年目は無給。
2回目の休職（病名：鬱病）…給料1年間まで全額支給。2年目は8割。3年目は無給。
と言う扱いでした。自律神経失調症は精神疾患扱いにはならないようです。
尚、例えば鬱病だったとして、それを隠したいが為に別の病名を申請して
休職をすると、その申請した病気と同じ扱いを受けます。
僕の場合、1回目の休職がまさにそれで、本当は鬱病なのに自律神経失調症と
申請したがため、給料支給で損をしました。世間体を取るか、給料を取るか、
個人の自由ですが、休んだだけで文句を言う人は結局いくら貰っても文句を言うんで、
世間体にこだわるのはあまり得策では無いですね。

>>312
厚生労働管轄の方が、適正な「適格」審査をしていると言うことでは・・・

>>314
座布団一枚ぜよｗ

>>313
すごい事例ですが・・・
最近は、この事例のような疾病に管理職も敏感ですね・・・

>>313
恐ろしい世の中じゃ。
教師の皆様方よ〜、そこまで腐っとるんですかい？
それでよくもまあ、しゃあしゃあと・・

>>316
追伸
もちろん、労働監督署も敏感です。

もともとさ、学校が大人社会で揉まれなくてもすむ職場、そんな理由で教師を志望する奴が多いから「うつ」なんてのが多いんだろ。
「自分のような軟弱な人間でも勤まりそうな職業」として教師なったんだから、その手の病気にはもともとなりやすかったってこと。
そんなのに使う税金なんて、どぶに捨てるようなもん。

>>319
日々の職務に「悩んで」精神疾患になった方なら、まだ見込みあります！
この職業・・・悩みもせず、生徒を人間扱いもせず、堂々と勤めている
者も多数います・・・

教諭･･･博士（教育学）氏の言う「休職」は
「自分はこれから冒険に出る」とか完全に個人的な理由で休む「休職」で、
他の人の言う「休職」は「病休」と「育休」のことですね
狂死と民間のスレ違いですね

スレ違いスマソ　

>>294
そりゃ、お前の知り合いが腐ってるだけだｗ

税金から給料をもらっていることを意識せず、
だらだら、のんべんだらりと、父兄・生徒に無礼な対応をして
いるような教師は、批判されて当然ぜよ。

>>323
お役所関係に多いな
ただ、教師は責任が大きいってのが有るな

教師は被害者なの?
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1039683155/138

138 名前：教諭･･･博士（教育学） 投稿日：04/01/31 01:58 ID:kPNg+hMZ
そもそも、立場上「生徒」と「教師」の社会通念上の
上下関係は、100年以上前から明白です。仮に教師が、
「レイプ」されたとしても、事件現場が「学校」なら
レイプされた教師の業務上の「注意義務違反」にこそなれ、
生徒に対して「強姦罪」は成立しがたいです。

学歴主義社会の崩壊
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1074838505/44

44 名前：教諭･･･博士（教育学） 投稿日：04/02/05 23:59 ID:7kQqZlRn
>>42
今まで、学歴を中傷するのは極力控えましたが、
あなたは、いいとこ「大東亜帝国」出身の方でしょ・・・
私立最高って「早慶・・・」
（とても海外の大学は無理なわけだ！）
受験期に英語で悩んだり・・・
（あり得ないでしょう・・・最高を目指した人な
ら文理どちらにしても・・・）
「入試のときに培った根性と集中力、卒論完成あた
るための集中力や分析力ってのは、今でも役に立っている。」
以前、青山大学の学部生がネイチャー掲載論文を書いたが・・・
あなたがその人なら認めますが・・・
「卒論」で頭を悩ますのは、低脳な方でしょう・・・
本来、書きたい衝動にかかれますけど！

世間知らずか・・・

アカ教師などには多いだろうな。

アカ・アオ・ノンポリ、それを補佐する
狂死の提灯持ちやら家畜輩など、狂い咲きしとるわな。

今日は、たまたまいた秋葉原で火事に出くわしたぞ。
ヘリが10機以上も飛んでてだ、オレ様も撮影されたかもなｗ

なんで教師は学校の生徒でもない人間にまで生徒と話すような口調で話すんやろ？完全に見下してるよな？

>>330
多分職業病、それと世間知らずも関係してる。
おとなに対してもそう、病院、電気店、水商売、からも嫌われる事が多い。

なるほど！消防からずっと学校で生活しているとそうなっちまうんだろうな！？だからガキの恋愛みたいなのしかできんのか！

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1075650988/459
459 名前：実習生さん[] 投稿日：04/02/11 00:46 ID:Ufh9dHBr

内職が悪いのは社会規範に反してるからでーーーーす。
狂死の授業のレベルは関係ないと思いまーーーーーーす
はい、理由提示してますね。

狂死の言う社会規範ほど当てにならんもんはない
こいつはコピペ猿だけど

世間知らずほど他人の世間知らずをあげつらうもんだよな…

>>329
ドラマ湾岸警察で、
「犯」は現場でエクスタシーに妖うているのだそうだｗ

琵琶湖でマリン体験をする学校があるそうです。
しかもヨット沈没現場のすぐそばで！
うちの子は行かせません

ヨット乗るだけなら行きたいな、憧れー。　ヨット買ったら幾らするんだろ

前のスレと合体

世間知らず教師は批判されて当然。

世間を知ってるセンセ日本に何人いんだろか？ま、そんなこと言ってるオレが世間知らずかもな。あとセンセは聖職者だなんて誰が決めたんだろか？

教師の犯罪を扱うと記事が売れるんですよ。
だから教師の犯罪はマスコミが大きく扱う。
そりゃ、一般のサラリーマンが痴漢するより、教師が痴漢したほうがインパクトはあるもの。
なぜなら記事の読者とかテレビの視聴者は教師に怒られて学生生活を送ってたんだから。
その教師が懲らしめられてるのを見て喜ぶっていう心理が働くんですよ。

>>341
本気？

>>341なるほろ！言われてみりゃその通り。精神異常のｦﾚでも良く分かる。教師=聖職者は法で定められている事なのか？だとしたら痴漢なんかした日にゃ大問題だな。痴漢でなくとも虫1匹殺しただけで問題だ。

>>343
悪さしても塀の中でもみ消すんだなｗ
塀の中＝聖域
昨今、内情が漏れ出してマスコミその他で取り上げられるようになった訳さ。
これだけ狂死が醜態さらせば、聖職なんて通用せんよ。

>>341
＞教師の犯罪を扱うと記事が売れるんですよ。
＞そりゃ、一般のサラリーマンが痴漢するより、教師が痴漢したほうがインパクトはあるもの。

おまえは世間知らず狂死の見本。
世間の目が届きにくい学校の中をいいことに様々な犯罪を犯しているおまえ等狂死の実態を
報道しないという方が社会正義に反するわ。

じゃあ精神異常のｦﾚから言わせると先生は犯罪を犯してこそ役に立つという事か。

>>346
誰にレスつけてるのか不明だが、とりあえずソレが治ってからに汁。

「教師は聖職者」というのは、「でもしか先生」が登場してくる以前の概念。

「教師＝聖職者」ではなく、「教師は本来こうあってほしい、こうあるべきだ。」
という概念である。
教師の待遇が劣悪だったころ、「教師は聖職者である。清貧の精神を貫くべきで
ある。無条件の奉仕者であるべきである。待遇に不満を持つな。名誉職だ。」と
いう古い教師感である。
「教師は聖職者ではない。労働者だ。労働者としての権利を認めよ」
と、組合が運動した結果（多くの弊害はあったが）様々な権利が認められるように
なり、「教師は聖職者」という概念は矮小化した。

時は流れて数十年。バブル崩壊で教師と民間の待遇面での格差は逆転した。本来
経営者に待遇改善を要求すべき民間は「俺たちの待遇は今のままでよいから教師
もおれたちと同じぐらい劣悪な労働環境にすべきだ。」と叫び、経営者を喜ばす。
2chでは全盛期の亡霊どもが、「教師は聖職者」とうれしい燃料をまき散らす。

年齢:３０代　性別:男性　職業:教職員　住所:県内
15/11/1　項目:意見　タイトル : 階級闘争を公教育にもちこむ意見に反対
http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/hiroba/hiroba15-11-1.htm

　私たち教員は是正指導以前、「労働者階級による国家独占資本体制との闘争」と
称した政治闘争を、公教育の場で強要されてきた。北の思想を賞賛させられるなど、
思想注入の現場に有無を言わせず強制参加させられてきた。拒否することが許される
状況になかった。激しい恫喝で言論は封じ込められた。今となっては県民の皆さんの
大多数に賛成して頂いている数々の教育現場における決定事項が、一晩で覆される
ことが当たり前になっていた。果敢に立ち向かった仲間の処遇を忘れまい。事実を
後世に伝え、二度と過ちを繰り返してはならない。

この国難に、狂死が既得権だけを振りかざし、
生徒を見殺しにする姿は許せない。

>>348の言ってることはよく意味が分からん。ｦﾚみたいな馬鹿でも解るように難しい言葉は使わずに説明してちょ。

>>345
マスコミに社会正義があるわけねーだろバカ。
マスコミは一般人が喜ぶ社会正義を売り物にしてるだけだ。
そんなこともわからずに踊らされていきがってる馬鹿には反吐が出ますな。

>>352
お前のいう社会正義って一般人から喜ばれないのか？
そりゃそうだわ、狂死は「教師は社会正義の手本。だからわいせつ行為くらい多目に見るのが当然」
とでもいいそうだもんな。お前ら教師仲間に本気でそう思っている奴が少なくとも一人はいるぞ。
もしかしてお前もそうか？ｗ　そういう奴を晒し上げるのが一般人の社会正義というんだろ？
それを実行しているのがマスコミだろ？
よってヲマイは世間知らずの低脳狂死確定

アホ教師、いるの〜ん？

教師集団はある意味、ヤ○ザ以上だわな。
国が潰れそうな状況を無視して、なお、待遇改善を迫る。
あつかましいというか、図々しいというか。
国旗国歌掲揚反対は、国なんかどうなろうと金さえ貰えればいいと
いう意識が剥き出しだ。

>>352
オイコラ、クソ狂死。バカはオマエの方だ。

オマエも、人の境界越えて畜生道に堕ちた諸センパイ達に近いわ。

生徒に手を出すクソ狂死の存在を世に晒すことが、ただの商行為だと？

マスコミに対する逆恨みどころか、判断力の基となる理性の減退が著しいようだ。

嫌いなマスコミにａｇｅられて、自ら吐いたヘドを掃除させられんようにな（嘲笑

わが子でもない子に愛情がなければ苦労なんて背負えない。過労死や病気、精神を病む教師が大量に出るのは教師だけが悪いの？社会、学校、家庭の歪みの中で一番犠牲になるのは子供。教師だけが頑張るのにも限界はある。社会全体が子供を育む場所になっているはずだよ。

気楽にやれよ。

能力なんてたかが知れてるだろ、教師なんて。

学校の中では「過労死や病気、精神を病む教師」とへいちゃらかつぐうたらな教師が存在する。

学校の問題は、ムラ社会の行動パターンを変えられない狂死の意識に根本的な理由がある。

「過労死や病気、精神を病む教師」が多いのはもともとそういう素質のある奴が教師になるからだろ。
楽、安定、休みが多い、上司に怒鳴られなくてもすむ、そんなのが志望動機なんだから、もともと軟弱人間なんだよ。

学校職場にいる者から見て、確かに、学校職場は甘すぎるところがある。
病気だ、精神を病むって言うが、実際には、休みがち、精神不安定でも
務まるのが学校という職場。
民間ならそもそも存在が許されないのが平気でいるのが学校。

>>359 それはかなり大きい理由ですね。どの世界でも弱肉強食のような社会のしくみが存在します。本当に良心的な人もいますが上にいけばいくほど‥。

http://posting.hp.infoseek.co.jp/
http://freesite.kakiko.com/temporary/sangokuzin.htm

だから、教師なんて『村一番の秀才』程度がやる仕事なんだよ。
教科の専門知識も、せいぜい上位５％ぐらいのレベル。
待遇も中の上ぐらいでいいんだよ。

360 361 利益追及する場と人の成長に携わることはもともと背負うものの質も違うでしょう。楽してる人ばかりじゃないのはどこも一緒。まぁ上辺だけ見て叩きたければ叩くのは自由ですが。

努力された方が報われるのは当然の事だと思うが、
税金で給料を貰っているという意識を持てよ。
批判される理由はそこにもあるよ。

>>365
＞利益追及する場と人の成長に携わることはもともと背負うものの質も違うでしょう。

あのな、その意識が教師の成長を阻む一因なんだと気づけよ。
企業がサービスの質を向上させることで競争してることは夢にも思ったことないだろ。
「商業主義」と「教育」なんて２極で語るヤツは教師だけ。少しは経済誌でも読んだらどうだ？

>>367
たまには、仕事以外で地域とふれあってみてね。

367 質を向上させていく、その質も目的も明らかに違うと思いますが。企業と学校では。税金を給料としている事が気に食わないならそれをはっきり言ったらどうですか？

>>369
子供との応酬パターンが血肉になっているガキには少々刺激が強すぎたようだが、他スレでほざいてた
「耐性が低い」とはオノレ自身のことのようだな。
それとも、その間の抜けたレス番の振り方は、あの「制服マニア」か（ｗ

＞税金を給料としている事が
突拍子もない事例を突然持ち出して相手の意見をどうにかしようとする体質は狂死そのものだが、
税金の話題をココで持ち出すのは自殺行為だぞ。
そもそもオマエは民間のサービスの質を語れるほど、お利口ではない。分をわきまえな。

>>369
大局的なモノの見方ができないのかな？

顧客（学校で言えば生徒や父兄、あるいは社会か？）満足度を高めるための、
サービスの質的向上に努めるという意味では企業も教員も一緒だと思うが。
利潤追求や人の成長は低次の具体例でしょ？

仮に‘質も目的も明らかに違う’としても、
それは教育というサービスの向上を怠る免罪符にはなりませんよね。違うかな？ｗ

数値化しにくい教育というものに対する外部評価の難しさは実際あるのでしょうが、
それをいいことにあぐらをかいてちゃいけませんぜ。

>>369
確かに税金ドロボーには変わりないわなｗ
そもそもそれが目的で教師になる奴ばっかなんだろ？

>>371
お主、情け深い御仁だが、そいつにＣＳの話など解るわけなかろう。

>>373
俺もわからんｗ
CSって何？
コンシューマサービスかなんか？

>>369
キミは､颯爽とした厭世主義者だな。
結果的に何が言いたいのか本旨がよくわからん。
キミの捨て台詞も理解できない訳ではないが、極論を指してそれを
総論としてしまうとキリがない、幼稚で低レベルな罵倒を繰り返す
だけになってしまうぜよ。

>>373
いえいえｗ
>>367氏がＣＳを匂わせる話を出されたんで、
｢あぁ、でも>>369にはきっとわかってないだろうなぁ・・｣
と思い、つい噛み砕いて説明してあげようと思ったまででしｗ

>>375
俺には>>369の捨て台詞は理解できんなｗ

おのれぇ、へんて。余計なチャチャを・・・
　　　　　　　∧ 　 　　　　 　∧ 　 　　　　　　 ∧
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>>378
余計なチャチャ、そんなつもり（？）はこれっぽっちもないじょ〜んｗ
常に誠実なレスｗを心がける俺としては、マジにCSがわからんのよ、トホホ・・

>>379
そのＰＣは２ｃｈしか見られないわけはあるまいｗ
ＣＳ：CUSTOMER SATISFACTION（顧客満足）
ついでに
ＣＳＲ：Corporate Social Responsibility（企業の社会的責任）
　も検索して片っ端から読んでみな。





嗚呼、オレは大アマなヤツだ。

>>380
まったく、ほんとにアマちゃんじゃのーｗ

>>377
俺の給料も税金なのだよｗ
公僕として、弱者の立場・視点で考えるのは当然と思っている。
また、そういう公僕でありたいと願っているが、そういう公僕は駄目か？

わからない用語をこそこそ検索かけるのは、どーも性に合わん。
ここでズバリ聞くほうが俺としては気休めになるんだなｗ
答えてくれる側は複雑なもんがあるんだろうが、そこのところを汲んどくれ。

ところで教師は「CS」、こんな発想、これっぽっちでもあんの？

>>382
君の言いたいのと、>>369の捨て台詞とどう関係するのかがわからん。

他のレスとの関係を無視してレスすると・・
公僕としての意識はいいんだが、それだけではダメ。
極端に言えば意識なんてどーでもよくて、納税者への責任をは果たしているかどーか、それだけの話。

ところで先週の日曜日は、新宿で小学生の合唱際があるってんで、誘われて行って来たよ。
長時間座りっぱなしでケツが痛くなったが、大勢の大人の前で、緊張しながらも一生懸命歌う
子供の姿は良かった。
両隣はどう見てもガッコのセンセ。学校ごとになんかメモを取ってた。
とってもお疲れのご様子で、後半では歌声が子守唄状態。生徒の登場と退場する時の、
拍手の間だけ覚醒なさるｗ
オイオイ、聞いてもいないのにテキトーなメモ書くなよ。あとで追求されても知らないぞぉ。
と、思いつつも合唱際開催に尽力した教師どもに感謝するオレ様なのであった。

15:49 常に誠実なレスｗを心がける俺としては、マジにCSがわからんのよ、トホホ・・
＝＝＝１時間経過＝＝＝
16:35 ところで教師は「CS」、こんな発想、これっぽっちでもあんの？

おい、へんて。いくらなんでもそりゃあ厚かましいのと違うか？


























次はウソ教えちゃるw

厚かましいじゃなくてさ、
「もう、用語をものにしたか、感心感心。」
これくらいの奥行きというか浅はかさを持ってくれよｗ
まあ、こういう発想を厚かましいというなら、その通りだわなｗ

こちらからしたら教師叩いて何の得になるのかわからない。学校での教育は本来ｻｰﾋﾞｽとは全く質が異なるものだよ。あぐらをかいてる人も中にはいるのは確か。でもｻｰﾋﾞｽ程度の気持ちじゃ絶対やっていけません。

>>388
I agree with you.

教師も仕事だからね。
嫌になるときがあるのさ。

>>388
ふーむ、
君みたいなのと、俺みたいなのがいるから、このスレが続くんだよなｗ

>>388
襟を正してる貴方の努力は否定しないけど、
この板自体が偏屈の巣窟なんだな。
このスレにだって、まともな人格教師はこないよ。

たたいてる奴もまともじゃないしね。所詮、２(ｒｙ
されど(ｒｙ

>>391
糞がなに偉そうに戯言言ってんだよ。
それこそ聖母様に失礼じゃよｗ

>>ONgg750c
はぁ・・正直ちょっと呆れモード。
こんな低レベルな突っ込みは嫌なのだが。。

あなたの使っているｻｰﾋﾞｽ（奉仕？）という言葉と、
上で使われているｻｰﾋﾞｽ（明確な金銭対価としての行為）は全然意味が違うよ。
しかも特別な専門用語でもない、新聞にも出てくるような用法だ。

断定的かつ尊大な意見を言う割には、世間知らずにも程がある。
さっきから繰り返して仰られている‘質の差異’を解説願いたかったのだが、もういいよ。。
どうりで議論にならない訳だよ。。。

>>387
「浅はか」という言葉が「？」だった。そういう使い方もあるかと思って、「あさはか」という意味で辞書をひいたのだが、いろいろ調べてみたけど、
(1)思慮の足りないさま。浅薄なさま。
(2)奥まっていないさま。浅いさま。
(3)風情・趣などに深みのないさま。
(4)とるに足りないさま。
くらいしかなかったので、多分使おうとしていた言葉ではないんじゃない？と言ってみる。

>>396
君、センス無いねｗ

>>394
謙虚に承ります、ハイｗ

＞学校での教育は本来ｻｰﾋﾞｽとは全く質が異なるものだよ。
なんだ、ただのバカだったか>>388
しかし、サービスの意味をマトモに知らないとは呆れたヤツ。
多分「公共サービス」という言葉すら知らんのだろう。中卒レベルだな。

ここは狂死にとって、実社会では入手できない貴重なクスリが山ほどあるが、理性を失った虫ケラには無意味。
そのうち学校で子供に踏み潰されるだろうが自業自得だ。

>>395
サービスは、本来「無体の商品」だけど、「奉仕」という意味でも使われる。
サービス残業なんかはその良い例だね。>388もわかってて使っていると思う。

>395さん、漏れが言うと「お前の意見なんか聞いてねえ」と言われそうだが、
まあ、聞いていや。「質の差異」のことだが、例えばこんなことだ。
漏れは今日（休みの日ね）、午前中 部活動をし、昼から2件家庭訪問をした。
部活動の指導は安価とはいえ「無体の商品」で、家庭訪問は「奉仕」だ。
でも、どちらも 金になる ならん を考えたらやっていけない。
無体の商品であろうと奉仕であろうと、「自分はサービスしている」と
思いながら生徒に接っしてはならない。人と人とのふれあいをしている
のだ。お金ではない。
と まあ、こんなことだ。

実際には教師は 大事な税金から給料もらってるし、私企業も個々人が損得勘定
ぬきに行動することは良くあることだ。そして 損得勘定抜きの行動が結果的に
個人や企業体に利益をもたらすのは普通にあることだ。

>>400
365を読んで美奈代

＞１
狂死の不祥事がこれほど表に出るのは
マスコミがたたきやすいから

>>402
うーん、、
世間が教師を便りにしてる。それと子供を学校に預けたら親は任せるしかない。無関心な親が多い(こういう親は問題が有った時だけでしゃばる)
周りへの影響力が多いから、

頼り○

ちょっと前公共広告機構のCMで子供の人形投げ合ってるのがあったなぁ
あれ思い出すね
周りの影響力ねぇ…
田舎じゃまだ「先生様」ってとこあるもんね

>>380
一瞬　cs= statement of cashflow
と思った私は馬鹿ですか？　
ただ、社会のくずである教師よりはまともでありたいｗ

>>404
さすがに｢先生様｣はもう過去の遺産では？
単に社交事例
（或いは、おべっか＝世間知らずな教員を喜ばせるために心ならずもあえてというニュアンス）
としてでは？
ただ、教員にも｢尊敬に値するのは居ないが｣関心するほどの人物はいるな。
腐った教員を昇進させることが無い（もっと言えば排除する→解雇）、
そして、日々精進する（していると思わせる）教員を優遇する（→年収１０００万超でも可）
システムがほしいなｗ（これからの（誕生するであろう）我が子のためにも）
その教員が優秀かどうかの判断は
教え方が上手いでも良いし、生活指導を徹底できる手腕があるでも良い。
ただ学生のとき勉強が優秀だったとか、採用試験が優秀だったという
ﾚﾍﾞﾙの人間で、それからの成長がないくず教員は、
なるべく早く淘汰されてほしい。
こいつらこそ教員のくず

[スイス]性犯罪は終身刑　国民投票で承認
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid=51211/detail

まぁ　そういうくず教員は自覚がないか・・・
あったとしても、教員としてくずである自分を
受け入れてくれるコミニティーもっと言えば就職できる会社が無いことことを
うすうす気づいているであろうから　保身にため教員と言う立場にしがみつくのかな？
そして、社会の常識に耳をかたむけず、自分で作った硬い殻の中に閉じこもって
｢教育現場の中のみで通用する脳内存在（他のまじめな教員には迷惑な存在）｣
という引きこもり人生をあゆむのかな？

408みたいな事平気で言う大人は先生より最低かも。

生徒に見える見えないに関わらず生徒のことに一生懸命な先生もいっぱいいるよ。その時はうざいこともあったけど感謝してる。卒業した後に気付いたけどさ。でもここの大人はそういう先生に会えなかったんだろうな‥。

>>410
君の場合は、ものの見方、見るときの角度、こんなのを勉強したほうがいいなｗ
このスレだけでも最初から読んでみなさい。
それでも同じような発想してしまうんだったら・・・（以下省略）

>>408
＞受け入れてくれるコミニティーもっと言えば就職できる会社が無いことことをうすうす気づいているであろうから
↑
これ、つらいだろうなｗ
ガキ相手してやり放題してるんだから、その後に大人社会に入ることは結構怖いものなのかな？
終身雇用死守したい気持ちは他の公務員とは異質なのかもね。
教師クビになってタクシーやってるセンセを知ってるが、その辺りを聞いてみたい気もするなｗ

>>411 そんな見方したいと思わない。嫌いな人はとことん批判すればいい、蹴落とせばいい、切り捨てればいいみたいな人は嫌い。

>>413
了解。
君はただのわがままちゃんということで了解ｗ

よっぽどものの見方ができた中坊・高坊でない限り、教師に対して好意を抱くものはいないと思うが。

>>411
お前も一方的なものの見方しか出来ていないわけだがｗ
謙虚に承れｗ

>>416
いやいや、謙虚に承りました、ハイｗ
では、君の多角的なご意見を承りまひょうと思いますが・・
え？
意見無い？
あららｗ
おっと、一方的なものの見方をしまいまつたｗ

大学出てすぐに「先生」と呼ばれるから
頭が馬鹿になって精神的に子供なんだよな？

質問。
http://book.jiji.com/kyouin/cgi-bin/edu.cgi?20040210-9
↑
この記事どーゆーこと？
女性用下着万引して逮捕されて、その後教師を一年以上続けられたってこと？
教壇に立ったの？
教壇に立たなくてもその間給与貰ったの？
再犯なかったら、のーのーとセンセ続けてたの？

教員世界ってこの世じゃないのかな〜ん。
ここにいる先生方の感覚も、こんなもんなの？
田中先生なんとかしてよｗ

ほんとろくな人にしか出会えてないんだろうね。可哀相。不信感しか抱けない大人になって。一人で育ってきたわけじゃないのに。

>>420
君が言いたいのは、ここで教師叩きする輩は可愛そう、これだけか？
なら、了解。
俺は君をアホだと思うがｗ

先生であってもなくても変な人はいるし、そうじゃない人もたくさんいる。公務員や教師は‥しか言えない大人もどうなの？？と思うけどな。本当に税金食いつぶしてる大人たちはもっとお上にいる人達なんじゃないかな。

>>422
へっ？
どのレスに関連して税金の話が出てくるのかわからんがｗ
なになに、教師が食いつぶす税金なんて大局からみれば微々たるもんだから、教師のそれは後回しにしてくれってことか？
何が言いたいんだ？
>>420だけじゃなかったの？ｗ

いや、バイト先の人も公務員はくそだと言ってたからそういうのもあるのかなと思って。へんてこりんさんは何で先生がそんなに嫌いなの？なんか嫌な思いでもしたんかな？

>>422と>>388って同一人物？
改行しない2-3行レスって珍しいからさ。

>>424
君はさ、人のこと聞く前に自分の意見何か言いなよ。
あれ？言ったのか？>>420←これか？ｗ
俺が先生が嫌いな理由？
そりゃー、あれだよ、人間腐ってるからだよｗ

いや、こっちこそ聞いても無駄でしたw ｸｿｶﾞｷでもこっちからしたらへんてこりんなおっさんばかり。先生よりよっぽど嫌。

こんな所で教師叩きしてるやつって、モヤな奴なんだろ。プププ。キモイ

嫌、イヤ〜ンｗ
僕ちゃんをおっさんだと思う君も嫌〜んｗ
捨て台詞も・・・情けなーｗ

ttp://www.asahi.com/national/update/0212/026.html
警視庁は１２日、静岡県富士宮市大中里、私立高校教諭藤井孝明容疑者（３２）を児童買春・児童ポルノ禁止法違反（児童買春）の疑いで逮捕した、と発表した。
新宿署の調べでは、藤井容疑者は昨年６月２９日、山梨県石和町のホテルで、同県内に住む県立高校１年生の少女（１６）が１８歳未満と知りながら、１万５０００円を払って体に触るなどした疑い。
少女とは携帯電話の出会い系サイトで知り合ったという。少女が昨年７月、新宿区内で補導され、発覚した。 (02/12 13:00)

教師同士のイジメが発覚し、さらには
教え子とやっちゃった教師が未だに教師続けている
所もあるから
学校全体の雰囲気みたいなのも影響しているのかも。

こんな先生もいるんだぞ〜ほらみろ〜って言いたくて事件のｶｷｺするのかな。

ここで腐ってる腐ってる言ってもどちらにしても意味なくない？そこまで怒る情熱あるならへんてこりんなおっさん達が学校の先生になってくれたらいいじゃんw

>>433
へんてこは、教師という職業自体が腐ってると思ってるんだよｗ

>>433
俺は学校の先生にはならんつもり。
人間腐りたくないからねｗ

>>434
Oh、その通りｗ
結果、腐った人間が多数な職業集団だな。

>>435
これこれ、＞Oh、その通りｗは余計じゃｗ
腐った蜜柑にも区別ぐらいは必要だな。

でもここで腐っていますね〜言うだけで何が良くなるかわかんないしw 結局子供のためになることもできないでいるなら同じだと思うんだけど。事件なんて報道されたら終わりだけど事件に関わる人達の思いとか本当の事は関係者にしかわからないことだよ。

何故に人々の反感を得るのか、何故故にここを憂さ晴らしと称して
蛮行を繰り返すのか・・・
スレタイをよぉ〜〜〜く見やがれ！>>437

>>436
ふむ。
腐ったみかんに区別が必要なんじゃなくて、腐ってないみかんを選別する必要があると言った方が適当かな？
腐ったみかんはどぶに捨てちゃえ。
一応、社会人なんだろうから、子どもじゃないんだろうからｗ

俺にも言わせてくれｗ

スレタイをよぉ〜〜〜く見やがれ！>>437

ところで、>>437はここで何が言いたい？ここで何言っても、教師叩きは続くと思うんだけどｗ

ドジェット激似

>>438 読んだよ。余計わからない。警鐘を鳴らせっていってもここで文句言うだけでしょ？変えようともしないで、直に子供に関わろうともしないで、正義きどるだけで、どっちみち子供の置かれてる現状なんてどうでもいいんじゃん。無責任だよね。

>>442
それを言うなら君はどーなんだ？ということだわなｗ
君はじかに子どもに関わっているのかね？

>>422
糞狂死がアンタッチャブルな権利ばかり主張していた事なんて
知らんのだろ？ｗ

キミは気づいてないのだろう⇒子供
へんてこりんは⇒子ども
〜供の意味を勉強してからホザケ！

明日は我が馘ぜよ？ｗ

>>443 関わっているよ。教師じゃないけど。一見考えてないように見えても、大人が生きることが大変なように子供も自分の道見つけるのに一生懸命だよ。危害加える大人は教師であろうとなかろうと最低。でも声の上げ方については疑問。

ｽﾚﾀｲ?読んでも、腐ってると思ってる人達に対して執着する根拠に意味が感じられない。子供に対して本当に愛情を持ってのことかどうか。ならば一度でも直に子供と向き合ってみてはどうか。親も先生も子供達も本当に大変だよ。

>>ミリン氏
遅いレスすまそ。例の｢質の差異｣に関する丁寧な解説ありがとう。
内容的にも>388が思っていたのはそんなところだろうね。
若干の違和感や矛盾があるものの、概ね仰っていることは理解はできます。

まぁコレ以上引っ張っても需要がなさそうな話題なんで、これにてｗ

よっぽど学校でつらい思いしたんだねｗ
君ら

>>446
自分だけの物差しで｢愛情｣とか｢子供と向き合って｣とか｢大変だ｣とか曖昧模糊な言葉を使って、
陳腐な一般論を語っても滑稽なだけだと思うが。
まぁそれはさておき・・

熱心で誠実な教師ばかりでないのは多くの人達が頭では承知しているところだし、
教師は｢そんなこと言われても今時の教師は聖職ではないのだから・・｣と弁明するかもしれない。
ただ、税金を支払ってより良い教育を自分の大切な子供に与えようとした場合、
それなりの人格、能力を教師に求めてしまう空気があるのは致し方ないと思うんだけどね。

それが、巷の教師の不祥事や実際に目にする教師のポテンシャルを見るにつけ、
精神的なギャップや齟齬感を感じてしまう所以ではないかと思う。

だからこんなスレが立つんでしょ？ｗ

>>445
関わってるって、どう、関わってるわけ？
関わってるって言うなら、全ての大人は子どもに、教育に、関わっているわな。
俺もかなり関わっているな・・ちと違うかｗ

＞親も先生も子供達も本当に大変だよ。
だからなに？
何も言うなってか？
君はなにを言いたいの？

>>449
いやね、教師がただのおじさん、おばさんなのはとっくに知ってるんだよ。
それなりの人格というより、世間一般の大人と比較して、それに劣るから問題なんだよ。

MEDD7Nw6さん、一人でがんばってたね。君の人柄がレスから伝わってくる。
多分君は、このスレをたまたま見つけ、びっくりして書き込みしたのだろう。

しかし、海千山千の2chの達人たちに 説得を試みるのは無謀だ。

自分は正論を言っているつもりでも、たいがいどこかに抜けがあり、たちまち
その穴をつかれる。そこを無理に反論すると 書く内容が極端になり、ますます
つっこまれ、あとでスレを読み返すとﾃﾞﾝﾊﾟは自分だった。ということになりか
ねない。君のレスがしだいに感情的になり、446ではとうとう捨てぜりふ的な
発言になっていることがそれを裏付けている。

なにしろ、このスレの人たちは 教師を叩くことで 自分の思考力を鍛えようと
日夜努力しているのだから。たまたま来た人や普段ロムの人がかなうわけがない。
他の板に行ってみてもわかる。少数派（場合によっては多数派）をたたくスレは
無数にある。

かく言うオレもロムの人。この文章でどう叩かれるのか、あるいはスルーされる
のか？　興味と恐怖がつきまとう。

>>452
＞なにしろ、このスレの人たちは 教師を叩くことで 自分の思考力を鍛えようと日夜努力しているのだから。
↑
ワロタｗ
君ってそうなの？ｗ
そんな奴いねーだろｗ

まあ、こいつ>>MEDD7Nw6が俺よりガキっぽいとは、みんなが思うところじゃーないのか？

>>へんて氏
まぁ言いたいことは良く分かるが・・
でも人間に対して一元的に劣っているとか優れているとか言っちゃいけませんぜｗ

>>454
謙・・・（以下省略）ｗ

>>454
へんては、少なくとも、いかなる教師よりも優れてるんだよｗ

教員は基本給が高すぎる。
残業込みと考えてよい。
どこかの馬鹿が訴訟を起こしたが、世間知らずもほどがある。

それなら、民間同様、基本給は半分にして、後は職務給
実績給と超勤で構成すればいいだけの話。

こういう馬鹿がいるから、教員の待遇はどんどん下がるよ。

ボーナス年間6ヶ月って言っても、その月数の算定基準が
基本給だったら、基本給を半額にして、ボーナス月数を維持
するのもいい手だな。

>>456
まあ、あれだ、いかなる教師とまではいかなくても、教師みたいな腐った人間にはなりたくないよｗ

>>452
＞教師を叩くことで 自分の思考力を鍛えようと日夜努力しているのだから。

考える力が衰えてるから、わざわざここで醜態晒すわけだね。
鍛えてもらってんのは叩かれに現れた狂死だな。カッカッカｗ

まあ、実質的に最長スレだし、世間知らず狂死がのこのこ現れて
マヌケなレスを開陳しても、火達磨にされるのは当然だな。

（ちょっと誰か、コピペで悪いけど、これ、なんとかしてｗ）
質問。
http://book.jiji.com/kyouin/cgi-bin/edu.cgi?20040210-9
↑
この記事どーゆーこと？
女性用下着万引して逮捕されて、その後教師を一年以上続けられたってこと？
教壇に立ったの？
教壇に立たなくてもその間給与貰ったの？
再犯なかったら、のーのーとセンセ続けてたの？

教員世界ってこの世じゃないのかな〜ん。
ここにいる先生方の感覚も、こんなもんなの？

>>457
大学教員や国研職員も｢当然｣残業手当なんて無かったざんす。
週末フルタイム実験しても時間外手当てなんて全く無し。
それが当たり前だと思ってるけどなぁ。

だからこそミリン氏>>400の言う、
家庭訪問＝奉仕という認識にはいささか違和感を感じるわけだが・・
家庭訪問も業務の一環でしょ？ってねｗ

話を蒸し返してｽﾏｿ

>>462
ある意味、「奉仕」なんていう概念で、仕事の意味を曖昧にしてしまうことにともなう危惧は持つべきだね。
このスレッドシリーズで感じたのだが、業務に関わる研究、勉強、全ての拘束される時間に対価を要求したい反面、
現状よりはっきりとした境界を施されるのも敬遠したがる、とういう傾向が教師にはあるようだね。

＞「奉仕」なんていう概念で、仕事の意味を曖昧にしてしまうことにともなう…
冴えてるね−。
教師はきれい事で責任を曖昧にし、
「でも給料はいただきますよ」っていうのが多いんだよな。
こういう矛盾に教師自身が気づいてない、というか、自分で自分をだますんだろうな。

そうすると、教師がこのスレに来ただけでも誉めてあげなきゃ。
誤解を解いて送り返してあげよう。

>>464
いやーね、これぐらいのことならまだいいんだけどね、
俺としては、>>461が解せなくてね・・・

>>447
了解。でも、>462さんから話があったんで、蒸し返しｽﾏｿがもう少し。

>447さんや>462さんが違和感を感じているとおり、家庭訪問＝奉仕
の認識は確かにおかしい。漏れもそれを感じつつも例に挙げた。
なぜ例に挙げたかというと、書類をそろえれば、家庭訪問にも対価がつくからだ。
（一件ではなく一日につき200〜300円だったと思うが、覚えていない。）けれど、
その書類（報告書など）を書く時間がおしいのと、「旅費はもう底をついている
から・・・」という上からの声を聞き、申告せずに家庭訪問に出かけているのだ。
（そうすると口頭での報告だけですむ）
それで、家庭訪問＝奉仕 と書いたんだが、言葉足らずだし、そもそも>462さん
の考えに沿えば、対価が出ようと出るまいと、業務の一環だ。漏れもその考えを
支持する。
（そうすると400の論拠はくずれるのだが、言いたいことはわかってもらえて
いるようなので、それで許してちょ）

>>463
簡潔かつ的を射た意見。
同感です。

>>467
だからオサーンだと思うのだw
いやーね、誰とは言わないけどね。

>>465
読んだ。漏れも解せん。
何でクビになってなかったんだ？　

飲酒運転即クビって 上からよく言われるが、万引きも同じだろう。
個人の生活を考えると もう一度チャンスをやろう という温情は理解できる
が、悪影響が大きすぎる。　見たくない記事だがこれも現実の一つなんだな。
あ〜あ・・・。

寝る。

オサーンはないだろ、オサーンは！
これでも現役受験生じゃわい

＞ttp://book.jiji.com/kyouin/cgi-bin/edu.cgi?20040210-9
＞小学校教諭を懲戒免職＝女性の下着万引き−長野県教委

安藤勝美教諭は、
１回目の犯行→2002年７月27日に下着万引き→起訴猶予
２回目の犯行2003年12月5日　再度下着万引き→2002年７月の分も合わせて窃盗罪として起訴
2004年2月10日長野県教育委員会「教育への信頼を失墜させた」といして懲戒免職．

この教育委員会の判断は、下着泥棒程度なら２回ぐらいやらないと「信頼は失墜しない」ということなのか？
それとも、１回目は（夏休みだったし）バレてないから大目にみてやったが、
２回目ではバレたからダメということだったのだろうか？

どっちにしても、この教育委員会もどうかしてますな。
　

>>ミリン氏
レスさんくすです。

>>470
この時期、受験生はマズイだろさすがにｗ

>>472
大きなお世話だそうですよ。

>>471
なるほど、下着万引きは一回ならオッケーということか。
でも、隠し通すのも無理だろうから、周りの教師は見てみぬふりだったってことかなぁｗ
この場合は周りの教師も人間腐ってるってこったな。

>>472
憂さ晴らしにはちょうどいいんだよねｗ

>>473
ちゃうちゃう。
余計なお世話ｗ

でも、こいつ的→安藤勝美教諭 には２回どころじゃないんだろうな。
バレたのが２回ってだけだろ。

それにしてもさ、教師はネタになりやすいから犯罪が明るみになって目立つだけ、なんちゅう意見がまた出てきたけど。
５０過ぎて下着万引きなんて、世間じゃそんなに起こってるもんなの？

>>470 貴方には貴方の見方考え方があるのは当然だけど、いろんな人の思いや機微に目を向けようとしない限り成長はそこ止まりだよ。貴方も子どもに関わる大人の一人と自覚してるならなおさら他人叩くより先に自分ができること、すべきことがあると思う。

進路担当なのに自動車の免許の取得方法も知らない香具師逝ってよし！

>>477
誤爆なの？

＞貴方も子どもに関わる大人の一人と自覚してるなら
↑
こんな自覚はこれっぽっちもないんでつが・・ｗ

>>479 自分の周りの先生とでも親とでもちゃんと話をしてみたことがある？一人の人と人として思いを聞いたことがある？

あらら皆ギスギスしてるのNE

>>480
あれ？誤爆じゃないの？
君はさ、俺になんか興味でもあるの？
人のことあれこれ聞くときはさ、まず、自分のことを話してからねｗ
それが大人のエチケットでちょ。
ちゃうか？ｗ

＞480
下着泥棒の先生は豚箱にいるんで話しはできませんでした。

>>482 受験生なら受験が終わってからでもいいから、一度話をしてみてほしいよ。自分の親や先生と。

04/02/12 04:50 ID:MEDD7Nw6
↓
04/02/12 19:48 ID:MEDD7Nw6

いや〜ある意味こいつはスゴイね！
これ以上なにも言わなくてもわかると思うが。。。。
まずは実社会に出れるようになってから｢教員擁護派｣にまわれば？（嘲笑

きっとID:/lcyoqj1は　ID:MEDD7Nw6だな
文の構成とか話し方の特徴からして・・・
ご苦労さんｗ
感情に流されないレスの書き方に非常に好感が持てる。
ただ・・・なぜ教員擁護派なん？
個人的な見解だけど、教員という存在が周りに比して少ない環境
或いはその関係が薄弱であった思われる程度だったのでは？
俺は教員否定派（一部とは言えないほどに存在すると思えるけど、
そこは譲って、一部の無能教員限定だがｗ）だけど・・・・
友達　学友　親類　仕事上の知り合い等を合算すると　
普段の付き合いだけでも　少なく見積もっても３０人くらいいるｗ
やっぱり、こいつら教員は世間ずれしてる（甘っちょろい）と思うけど？
前述したが、cash in flowの大切さ
（←これが一般常識の至上命題。存続性に重大な影響を及ぼすという危機感）
にまったく無頓着・・・。
月末になれば当たり前に給料がもらえると思ってるﾚﾍﾞﾙ。
まだからこそ向上心の欠片も無い。
で？ID:/lcyoqj1　ないし　D:MEDD7Nw6　は
どういうところに｢すべての教員｣に秘められた可能性を見つけたわけ？

>>476
ある。
６０過ぎの万引きってのが激増している。
ここ十日以内の新聞でも出てた。
万引き犯における高齢者の割合が増えたことなども。
特に大規模な店舗は、万引き被害を前提にして
経営していることはよく知られているが、
このデフレ下での万引きの急増は
経営上の問題にもなっている。

万引きや痴漢は、教師だからネタになる。
もっとも教師の大多数はマイカー通勤だから
痴漢の絶対数はきわめて少ないが。

>>463
このレスは、君の発言で最も優れたものだ。

「仕事の意味を曖昧」これを、
「仕事の範囲を」に換えた方がいいな。

これは言い換えれば、
責任の所在と範囲を明確にすること。

これが実行されれば、
仕事をするものとしないものが出るという、
教員独特の（ぬるま湯の温床にもなる）体質に
メスが入るだろう。

逆に、部活動や補習などには
対価が発生するかもしれない。

>>487
あのねーｗ
>>476読んで６０過ぎの万引なんて、まともなレスすんなよなｗ
君は世間知らずな人？
そういうところなんだよな〜
それと、あれだ、「意味」を「範囲」に変えろって、君は意味わかってないなｗ

>>484
了解。
そうさせていただきまちゅｗ

君の場合はもっと広い意見、考え方に接したほうがいいね。
自分に心地よくない意見にもちゃんと正論があったりするものだ。
このスレの場合は、特に、>>483（←ワロタ）とか、>>485>>486とか、読んでみなはれ。
まあ、常識的な世間一般の人はこういう意見を聞いて正論と思うと同時に心の中でふきだしてしまったりするものだ。
ね、まず他の意見、自分に心地よくない意見も聞き、考察する、これが君の今後の成長にとっては大切じゃな、うん。

ここは教師叩きのスレです。
擁護派はスレ違い。

>>489
まともなレス＝世間知らずね。了解。
参考までに、君がどんなレスを期待していたか知りたいな。

意味と範囲については、誤読してたよ。
きちんと見たら、凡庸なレスだ。

>>492
君はさ、>>476に対して、>>487をレスしたんだよな？
もう一回読んでみなよ。
おかしいだろ？
まあ、俺が期待したレスは君のような間抜けなレスだよｗ

>>486
ID:/lcyoqj1　D:MEDD7Nw6「関わっているよ。教師じゃないけど。」とあるから、
結婚相手(付き合ってる相手）が教師か・・

学校勤務なら学校事務員か業務職員あたりじゃないかな。
何れも単数配置で狂死集団の中にポツリと居れば、家畜扱いされているのは周知の通り。
世間知らずな狂死が集団で巣くっているのを想像してみると恐ろしいｗ

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【ゴールデンレス】
このレスを見た人はコピペでもいいので
10分以内に3つのスレへ貼り付けてください。
そうすれば１４日後好きな人から告白されるわ宝くじは当たるわ
出世しまくるわ体の悪い所全部治るわでえらい事です

>>491
スレの住人が 叩く人間ばかりだと、禿同 ばかりで、叩きがいがないだろう。
少数の教師擁護派や教師がいてこそのスレだと思うがｗ

でも漏れは叩かれたくて ここにいるわけではない。
「このスレの存在理由は、世間知らず教師の生態を解剖し、世間に警鐘を鳴らす
ためにある。」のだろう？　教師叩きが目的ではなく、警鐘を鳴らすのが目的の
はずだ。漏れはその鐘に待ったをかけたい。だからここにいる。

漏れの脳内風景では、>491さんたちは杉田玄白や前野良沢。
えたの虎松の祖父(世間）の解剖(新聞やネット情報などね）を真剣に見てて、
研究している。(やがてそれは解体新書として世に知られるところとなる)
えたの虎松の祖父は「これは腎(ﾌﾞｧｶ)なり、これは肝(ｱﾌｫ)なり。これはいず
れの腑内にもあるが、いかようなものか知らず」などと言っている。
解剖されている漏れら狂死は「それは イカじゃねえぇ！ 脾臓だ！」と叫びた
いのだ。「その鐘、待ってくれ！」と 叫びたいのだ。

しかし、漏れらはすでに解剖されている身。詩人だ。
ムダな努力と知りつつ必死に歌う。詩人に口なし。それでも歌う。
　　　　　　　・
　　　　　　　・
　　　　　　　・
　　　　　　　・
ゾンビだ。ハハ。　　　　　ゾンビがくるりと輪を描いた。

浪人生の合否情報など、予備校側からも高校に提供

　…個人情報保護法に照らしてどう対処するか検討している」としている。（読売新聞）
[2月13日21時22分更新

学校で何か不祥事があってマスコミが取材にくると、やたら生徒のプライバシー
とほざくくせに、実は生徒のプライバシーなんか何とも思ってないことが
露見しただけでも価値あるな。

>>490
中味のない浅い議論を、我が意を得たりとばかり表記するのはちょっとまず
いのでは。老婆心ながら・・・
世の中には、キミが想像している以上に、「弱者」は存在しているのだよ。
その方々を無差別に切り捨てる事に何の違和感も感じないなら、人間として
終わってるな。

>>498さんに同意です。

でたらめな嘘で隠そうとするから腹が立つ。
それなりの仕事してるなら堂々と言えばいい。
嘘ばかりの論理は破綻の戯言、いい加減に教師やめれ。

>>500
不祥事ばかりに拡大鏡あてて正義の味方づらしているから腹が立つ。
駄目な狂死も多いが、学校にわずかでも恩恵を受けている輩も多いことを認めればいい。
消費社会に魂を奪われた今の大人に狂死の悪し様をとやかく言うほど、志があるのか？
ワイドショーコメンテイターばりの覗き見根性にどうでもいい戯言、
いい加減自分（キミのことじゃないよ）が低能愚民であることを自覚せい！

・・・ってか？（ｗｗ

低能愚民

http://tak2ch.jp/read.asp?threadid=173&start=last

>>501
いいや、教師が「低能愚民」の代表だから、
マスコミに面白おかしく取り上げられるのだ。
潜在的には、報道事例以上の事件が起きている。

>>501
それも「言論フリー」の掲示板の魅力だと思う。
ヽ(　￣д￣;)ノ ｵﾃｱｹﾞｰ!→恩仁殿ｗ

私は公立学校の教員だったが、世間知らず万歳である。
高校の教員だったが、最初は生徒は無料で通えると思っていた。
担任になって学費納入の書類を見た時、愕然としたよ。
この書類は一体何なんだと思ってしまった。

しかし、学費無料なら、俺の給料はどこから出るんだろう、なんて、更に考えもしなかった。
だって、給料はどこから出るかなんて考えるのではなく、貰うものだからｗ。

それに、この仕事は好きだったけど、それだけしかないとは考えられなかった。
ただ一点、待遇と福利厚生がいいだけで、仕事自体どうなんだろう。
漏れはたとえ好きなことでも、仕事にした途端に興味はなくなるよ。
だったら、やめろよと言われそうだけど、普通に働くよりは楽なんだから、やめるわけないだろｗ。

希望の職業に就けない、のではなく、勤労意欲そのものがなかった。
遊んでいたい。そんな漏れの希望をかなえてくれるのは公務員しかなかった。
だって入る時だけ猛勉強すればよかったんだからね。


というのが１年前の漏れだった。
今は転職して、年収は下がったものの、大幅にというほどでもない。
漏れは教員だった頃、いかに向上心のない奴だったか、今本当によくわかる。

低能愚民

初めてきいた言葉だｗ

やっぱりね、教師の雇用制度が悪いんだよ。
向上心のある人間を腐らせ、手抜きをしない奴がバカを見る制度だからな。
こう思うのは俺だけではないが、教師の終身雇用は廃止するべきだね。

>>509
新規に採用する教員はワークシェア専門の契約教員でもいいと思うが。
少人数学級も少しは軽い経済負担で済まないかな？

＞510
新規といわず、全部。

＞510
契約社員の方が安くあがるから、というのではなく、
能力に関係なく人件費を払っていると、
人材を腐らせるからその税金が無駄になると考えた方がいいんじゃないかな。
既得権にもなってしまうしね。

その結果、全体的には安くなるのだろうが。

>>509
仰るとおり！

>>512
その通りだね。

税金の無駄遣いを指摘して何か変わりましたか？と問われても
何も変わりません・・・かなｗ

＞514
＞税金の無駄遣いを指摘して何か変わりましたか？と問われても何も変わりません・・・かなｗ
指摘しても実現しなければ変わらない。
それと、役所が「やりました−」って言って肝心のことは何もやってない場合も多々ある。
気を付けないとダメヨ。

＞513
＞：教諭・・・博士（教育学）
＞仰るとおり！

本当に賛成してんの？利害関係から行くとあなたはどちらかというと困るんじゃない？

>>516
教諭・・・博士（教育学）さん同様 漏れも賛成。
少なくとも向上心がある人間が 向上心がある状態を維持できるシステムを
構築しなければ・・・・　叩かれたくはないが、叩かれる状況が確かにある。
他人に仕事任せて平気なヤシが確かにいる。　

>516さんのいう利害関係から考えると、自分の給料が下がっても、周りから
DQN狂死が消えた方が よっぽど利益になる。　「こいつはなんで人に仕事ま
かせて平気なんじゃ？」と思いながら仕事するよりよっぽど精神衛生上良い。

能力給になって 漏れの給料が上がるのか下がるのかは２の次。

>>501
おまえなあ、学校や教師はボランティアで国民に無料サービスやってる
んじゃねえんだよ。それなら、文句は誰も言わない。

公立教師一人当たり、年1000万円以上のコストをかけて、なおこの体たらく
であることに多くの国民は不満を感じているんだよ。

教育ってのはすぐに効果や結果が見えるものじゃぁない
これはわかるよね
現在の成人式の様子を見ると一目瞭然だなぁそれは
テレビなどで派手に報道されているもの以外でもひどいもんだろ

ま、それはいいとして「能力給にする」ということは１年、長くても２〜３年の
スパンでそれぞれの能力の査定が必要になってくるわけだ。
そこでの基準はどうなるのだろうか？
「成績を上げたやつ」？つめこめゃあそんなの簡単にあがるよ
「保護者からの評判がいい」？おべっかを使うやつがいっぱい出てくるだろうね
「上司が判断」？上に同じく

今の日本の状況を見ると、今までの教育ひいては今までの教師というものが
ここで言うところのDQNであったってことは事実
でもだからといって簡単に民間の論理を持ち込んでくるのはどうだろうか？
子供は数値やグラフでははかれないものだよ

あ、そういうところが世間知らずってたたかれてる訳かｗ

>>504
ちょっとは陽が沈んでからもニュースを見ようね。

おもしろおかしく取り上げるのは、ワイドショーだよ。
定義上はあれもマス・コミだが、その中では下の下だ。

成功者のあら探しをし、ときに足を引っ張ることで、
大衆にささやかな安心感を与え、
失敗者や敗北者の敗因を、ことさらあげつらうことによって、
大衆にささやかな優越感を与える。

覗き見根性と嫉妬心を満たすだけの
なんら生産性のない卑しい番組だ。

＞519
＞教育ってのはすぐに効果や結果が見えるものじゃぁないこれはわかるよね

教師の影響力を拡大しすぎだね。
中学時代に成績の悪かった不良が後で弁護士になったとしたら、これは教師の手柄ではない。
むしろ、法律を勉強して弁護士になるという可能性を否定した教師がいなければ、
もっと早く弁護士になれたかもしれない、と言えなくもない。
今の教師がそこまでの結果に対して責任をもって指導をしているわけではないのは確か。
在学中の生徒が起した犯罪でさえ、教師が何か責任を取るわけではないのだから。

＞519
＞「成績を上げたやつ」？つめこめゃあそんなの簡単にあがるよ
これが疑問視されているのに教師はわからないのだろうか。
そもそも教師自身が教科のことをわかっておらず、生徒は外部の塾や予備校に頼ってるのだから。

＞「保護者からの評判がいい」？おべっかを使うやつがいっぱい出てくるだろうね
＞「上司が判断」？上に同じく

教師を評価する方法としてはいろいろあるが、教師が自分で自分を評価するより他人の意見をとりいれた方がいいだろう。

＞でもだからといって簡単に民間の論理を持ち込んでくるのはどうだろうか？
＞子供は数値やグラフでははかれないものだよ
民間の論理ってなんだ？教育学でも数値やグラフは使うだろうに。

とにかく、ぬるま湯体制にしがみ付こうとして、煙に巻こうとする教師が多すぎるね。

教諭の終身雇用を廃止し、
定期的な再任審査を設けることは、
>>517の仰るように、教師の職務
上からも大いにメリットがある。
これが無い現状だから、怠慢な教諭が
堂々と教壇に立っている。

学力不足って実は生徒より教師の方が問題なのに、
なぜか、マスコミでは取り上げれない。

生徒や塾や予備校へ通うが教師はただ怠けるだけ。
仮に、今、40歳の教師に担当教科と何かの作文の試験を課したとしよう。

世間があっと驚く悲惨な結果がでること間違いない。

一般リーマンの中で教師ほど勉強しない向上心のないのはいない。

＞517
＞能力給になって 漏れの給料が上がるのか下がるのかは２の次。

終身雇用廃止に、メリットを見出す教師が出てきたのは、いいことだ。
すごくいいことだ。

教師を国家公務員にして
全国に飛ばしてくれ

教師の職務評価は、上記の論点でもあるように、
「生徒の成績？」「上司や保護者の評判？」「子供を数値やグラフで測る？」
などのものではなく、教師自身の勤務状況を直接計れば良い。
教師の職務上の大きな割合を占める「授業」の評価を事例に挙げる。
教師なら経験があると思うが、授業を評価研究するのに最適なのは
「研究授業」である。同業の者同士で切磋琢磨できる良いシステム
である。また、保護者の「授業参観」を定期的に行い、各授業の第三者
からの客観的な評価を頂く。最後は「生徒による授業評価」である。
上記の3点において、評価が好ましくない者の授業は、教育者として
救いがたいと判断せねばなるまい。
こういった評価を繰り返すことにより、新指導要領になったにもかかわらず
何年も行っている同じ授業計画でまた授業をしたり、授業を「雑談」で終わらせ
生徒に人気があると勘違いするやからの襟を正せるものと考える。

なんじゃお主等、今日は冴えてるじゃないか。
特にｍｍん！　496はエクセレントじゃ。

>>520
誰が成功者だと？　狂死のことか？ｗ
他スレにいる、拉麺の具と同じ名のコテハンと同レベルだな。
狂死の分際で生産性を口にするんじゃねえよ。

＞527
>授業を評価研究するのに最適なのは「研究授業」である。

研究授業とは？
その「研究授業」の日だけヨソイキの授業をすればいいようなことになりそうだね。

おーい>>527
＞教師自身の勤務状況を直接計れば良い。
それはそのとおりなんだが、
研究授業を頻繁にやられたらデキる子は苦痛でしょうがあんめえ。

研究授業ってのは単なるできレース。
同業者で適当にアリバイ作りをしているに過ぎない。

本当にやる気があるなら、世間一般に公開してその批評を
受けるようにしてみたらどうか？
もちろん、そんな度胸はないよな。

>>529
そこまで、怠慢な学校なら、終日「研究授業」とし、
空き時間の教員は、他の授業の研究授業に参加するよ
うにしたらいかがですか？
教師も生徒も監視されているようで気になりますが、
常日頃、教材研究や指導法術の研究を行っているので
あれば逆に有意義ですね。（毎回、客観評価を頂け！）

>>486
あってます。それと、ありがとう。でも私は擁護派でも反対派でもないです。自分の思いが誰に知られなくてもあるように、教員の世界だって端から見てるだけではわからない所も多いんじゃないかと思う。

世間では叩かれるばかりだけど、先生の中にも真摯に子供と向き合おうと一生懸命な先生もいるよ。安易に存在まで否定するレス見た時それは自らを腐らす行為と大差ないと思った。自分に関わってくれた先生に会いたくなったよ。

>>531
仰るとおり。
「授業参観」を保護者に限定せず、
世間一般に公開できたら、なを客
観的な評価がえられますね！
ただ、学校の危機管理面で大きな障壁がありますが・・・

批判も大切だし指摘する事は良い事だけど、相手が人である以上は歩み寄る気持ちもなければ本当の事なんてわからないんじゃないかと思う。
長々とすみません。

>>529
研究授業は子供を使ったプレゼンだから、一夜漬けじゃできないのさ。
しかしだ、研究授業は不要なことを取り込んで子供に考えさせる時間を与えるために
　・進度がのろい
　・内容は実はスカスカ
　・やりっぱなしでフィードバックなし
　・発表者はタイヘンだが、自己満で終わり
　・見に来た狂死にも、実は授業プロセスの評価ができない

メリットがあるなら誰か教えてくれ

>>531
個人のやる気でそんなことできるわけないだろう。

＞532
＞そこまで、怠慢な学校なら、終日「研究授業」とし空き時間の教員は、他の授業の研究授業に参加するよ
＞うにしたらいかがですか？

教師の仕事は評価なんかできない、と言ってる奴より数段増しなんだけど、
実際、今行なわれている研究授業でも、外部の人が来るときは、
シナリオが決まってて、生徒も教師も校長も一緒にお芝居をする、というようなことを聞くんだよ。
それに毎日研究授業をしたら評価する方が大変でしょ。

教師の仕事の成果は、生徒の成績という形ででているのだから、まずそれを基礎にして、
研究授業やら、生徒や親のアンケート、上司の意見をからめる、という方が合理的ではない？

>>皆さん
お話中長いﾚｽすみませんでした。すごくいいご意見も拝見できて良かったです。

>>537
「研究授業は子供を使ったプレゼンだから、」
ここが、誤解されているかと・・・
日常の指導方術や板書計画を評価して頂けば良いことで、
外野を意識した自演授業など端から評価が低くなります。
または、日頃の授業が怠慢なのか・・・

>>541
「指導方術や板書計画」ねえ。日常の蓄積がホントーにあるのか大いに疑問ぞ。
そんなものより、プレゼンやら営業手法の塾に通った方がよほどタメになるぞ。
ただし、授業料はたっけえが。

>>539
「教師の仕事の成果は、生徒の成績という形」
ここは誤解しないでください。
そもそも初等中等教育機関は児童生徒への学習
評価を行え、とは言われていません。
生徒の成績は、あくまでも教師の指導方略の指標
として活用するものであって、仕事の成果ではありません。
（むしろ生徒の成果だ。）

＞543
悪いけどよく分からない。

＞あくまでも教師の指導方略の指標として活用するものであって、
＞仕事の成果ではありません。

方略ってのも聞きなれない言葉だが、それはともかく
格教師の指導方略はその教師の仕事なんだから、
生徒の成績の良し悪しは、その方略を評価指標、つまり教師の仕事の評価指標になるのでは？

＞543
それから、いかに方略がすぐれていても生徒が理解できていなかったら、
仕方ないのでは？
それに、方略（これは指導法とか方策っていう言葉ではいけないんですかねぇ）
は優れているのだから、理解できないのは生徒のせいだってことになるよ。

＞543教諭･･･博士（教育学）

どうしたの？寝ちゃったの？
オレ別に叩いてるわけじゃなくて、質問してるんだけなので誤解のないよう。

ついでにもう1つ。
＞そもそも初等中等教育機関は児童生徒への学習評価を行え、とは言われていません。

これは誰の意見なの？実際、児童生徒の学業成績はつけているし、
指導法を考える上でも、個々の生徒がどこまで理解しているかを知るのは重要なことだと思うが。

雇用制度→研究授業

このスレ 500番台を見て思うことは、
漏れのいる学校は そんなに悪い学校ではないかもしれないと言うことだ。

例えば、授業の公開だが、年間を通して完全公開をしている。
保護者の方だろうが、塾の講師だろうが、事務室で授業参観日誌に名前を
書いてもらえばokだ。原則として地域の方が対象だが、地域の方でなくて
も拒否されることはない。地域の全戸に(各自治会にお願いして)プリント
で通知している。もちろん参観日も普通にもうけている。
来られた方には「よろしければお願いします」という形で感想も書いても
らっている。（つまり学校評価ね）

厳しい評価もあるが、つい先日も 学校新聞でその評価内容が公開された。
(これは地域全戸に配るものではない。保護者対象）

問題は、来られる人が少ないということだ。
平日フラッと来られるような 時間がある人は余りいないと思うが、
年間を通しての参観者の総数が、参観日一日の人数の半分より少ない。

狂死が世間知らずというのは衆知の事実だが、最近の個人情報保護関連の話題では、
狂死の学習しようとしない体質がモロ出しになる。例えばだ、
　【公立高校の大学受験合否情報無断提供問題】
　　http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1076494818/
　　ここ↑の2,7,18,22,23,24（18が最強w）。

狂死が現状を是とする理由はここ↓にある。
　【広島】民間登用小学校長自殺関連　ﾊﾟｰﾄ５
　　http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1071327122　の中の
　　　655 ：実習生さん ：04/02/14 13:18 ID:vSpChXKO
　　　予備校からはその見返りに全体の情報をもらい自校の生徒への進学指導の
　　　良い資料になっているのが現状です。
　　　学校単独の追跡調査だけでは精度の高い進路指導は不可能なのが現実。

狂死の違法行為の背景には、順法精神の未熟さがあることもわかっているが、
世間の実情に不勉強であることも大いに関係がある。
時代遅れの熱血狂死の存在を挙げて、狂死への批判が的外れだとするレスが散見されるが、
独善をもって世間の非難を排そうなどは愚の骨頂だ。

社会の必要とする発展に背を向けてまで守るべき教育の制度など存在しない。

いい加減に恥っつうものに気づけよアホどもがｗ

俺、私立校に勤めてたことがあるけど、
そこも授業は常に解放していたんだな。

始めた頃は見に来た人も居たらしいが、
物理や数学の授業を見に来る人は居なかったな。

意外と、見に来ないものだよ。

>>551
そういう狂死が矯正されればとは思ってるんだが、
実際、奴らを淘汰するのは難しい。
世間からのタレ込みも効果的だが、内部告発がもっと反映されるように
なれば解体も可能なんじゃないかと思う。

【社会】学校不信　熱中症無視し指導、女生徒が不登校に　北九州の高校
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1076739126/

>>553
内部告発する教員なんているのか？

ついでにFever!

【県教委が教職員の不祥事再発防止へアンケート調査】山陰中央新報
県教委の教職員資質向上検討会議は二十六日、教職員の不祥事防止策を策定する一環で、
アンケート調査を始めた。教職員に不祥事の原因や背景、未然に防止するための提案などを
回答してもらい、問題を解決する基礎資料とする。
ttp://www.sanin-chuo.co.jp/news/2004/01/27/01.html
このスレも参考にされていることだろうて。めでたしめでたし。

>>555
このスレのミリン氏に鱈腹呑んで頂いて、告発してもらうのも手だなｗ
奴は、ヤミ米喰わずに餓死しる教師タイプだと思ふｗ
ミリンよ、吐け！（盲文　ｽﾏｿｾﾞﾖ)

「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50

>>557
文科省の調査はココのスレの28が発端だったかもｗ

>>551.555
内部告発したくてもできない人が知り合いにいるんだけど、その人は「軟弱」でしょうか？その人も貴方がおっしゃる大嫌いな「腐れ狂死」なら知った事じゃないですか？

研究授業ですか・・・。
地域によって回数や時間、学校体制など違うでしょうが、一般（生徒含む）の方に知っていただきたいものの一つですね。

ここにいる方々は指導案って知ってるでしょうか・・・。研究授業には付き物なので紹介しますね。

自分は校内研究の研究主任なのでその辺（指導案）の内容は決めさせてもらっています。
なので、うちの学校のを例示しておきます。
１　単元（題材）名　２　児童・生徒の実態　３　題材の目的　４　単元の指導計画（単元全体の計画　前後5〜10時間程度）
５　本校研究主題とのかかわり　６　本時の目標　７　準備するもの　８　本時の展開　９　本時の評価　10　板書計画
11　事前テストによるレディネス（適時性）　チェック　12　授業で用いるプリントなど　
これらをつけて配ります。
授業後には児童の自己評価（感想など）、個人内評価（以前と比べどのように変わったか）、相対評価を行う資料。
このあたりもついてますね。まぁ、いろいろ作るわけです。大体A4 7・8枚くらいでしょうか。

これを無駄と見るか、仕事として当然と見るか。

とりあえずこういうものも作っている学校では、ただのプレゼンではないし、
まして、出来レース？だけではないと思いますよ。
というかそういう学校のほうが多いと、勝手に思っているのですが。

>>444
あ、そうそう。相当な亀レスで申し訳ないが、一昨年あたりから
文科省は「子ども」を「子供」と書くようになりました。
それに倣って、研究主題など「子供」って書いている学校はたくさんありますね。
一般化している地域もあるようです。
教育界の流行って言うやつですね。他にもいくつかありますね。「障害者」と「障がい者」とか
意味を理解しているこっちとしても、過敏に反応するのもバカらしくなります。

>>557
やばい、ほんとに吐きそうになった！(しゃべる方ねｗ）
しかし、漏れが吐いても新聞沙汰(になるかならんか,たぶんならんの)が二件
増えるだけ。保護者や世間からの告発よりも、内部からの告発の方が効果がある
ってのはそれはそうかもしれないが・・・・>560の言ってることよくわかる。
性犯罪とか完璧に人に危害を与える犯罪でない限り、同僚を告発するってのは
・・・・・

スマソ！　漏れは ヤミ米食べんで餓死するタイプ なんじゃなく、
ヤミ米食べたくないと思いつつ、餓死せん程度に食べちゃうタイプなんだ。

>>560
内部告発が受理される用件を先ず見てみな。
児童虐待の事実があることを知っていながら、放置同然の仕事をした相談所の態度を
参考にしたうえで、軟弱かどうかは自問すべし。

>>561
見た目だけでもムダなもんがあるな。授業のリハーサルはあるのかｗ？　
「プレゼン」と聞いただけで軽く考えるとしたらイタいぞ。
民間ではプレゼンひとつのできばえ一つで、待遇や契約の成否に
直結することもしばしばなんだが。

＞561
研究授業の資料項目っていろいろあるな、と思ったけど、
児童の評価も入れて、

＞大体A4 7・8枚くらいでしょうか。

ってなんか少なくない？

>>522
狂死憎さで文章も読めなくなっているのかｗ

またぞろ凶淫処罰の予感
[差別発言] 不登校の少女、市長に「たすけて」と手紙
ttp://news.msn.co.jp/newsarticle.armx?id=683494

>>561 >>564
漏れんところでは、生徒の評価をのぞいて その半分ぐらい。
研究誌を作る必要がない限りは、そんなに書く必要はないのでは？
それより 多くの先生に積極的に研究授業をしてほしい。
指導案簡略化して、気軽に研究授業し合う方がいいな。漏れは。

>>ミリン氏
ミリン氏の言われる｢積極的に研究授業をしてほしい｣という意見の背景には、
現状の多くの教師？に対する｢向上心の不足｣を危惧しているからなのでしょうか？
（答えづらいかな？ｗ）

>>563
リハーサルと言うか、模擬授業はしますね。校外の公開研究会などの時にはやります。
校内研修であればしません。他の先生方に（校長・教頭入れて）見てもらって討議もしますね。


>>564
少ないですか？一時間の授業をするために作る量としてはそんなもんかと。

>>ミリン
同感です。
ただ、うちの学校としては、小規模校であり研究紀要を出版しなければならないということを考えると、
どうしてもこれくらい必要になるんです・・・。子どものためにと言うよりは対外的な目的で・・・。
そう考えると無駄に思えますね・・・。
単純に「授業公開」程度であれば、本当に指導案は略案でいいと思います。
とにかく色んな授業を見せてもらいたいです。（極端な話、略案も無くても）

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【ゴールデンレス】
このレスを見た人はコピペでもいいので
10分以内に3つのスレへ貼り付けて下さい。
そうすれば１４日後、好きな人から告白されるわ、宝くじは当たるわ、
出世しまくるわ、体の悪い所全部治るわでえらい事です。

わかりっきってるのに

ごんちゃん小規模校なのか。小規模校には小規模校特有の忙しさがあるけど、
まとまりやすくていいなぁ。漏れも以前小規模校にいた。本来の意味での教育
ができる気がする。

>>568
教師である自分が教師を叩きたくないのだが・・・・そうなんだ。
マジで研究授業をいやがる狂死が多い。

以前の管区にいたころ、教科部会で「他の先生の授業が見たい」と発言したら
「だれが授業するんですか？ 授業提供は相当な負担ですよ」と言われた。
そこで、「では私が授業をしましょう」と提案したところ、
「旅費がない」「見に行く時間がない。ミリン先生の学校は僻地で遠い」
と言われた。　
そこでさらに、「では、私があなたの学校へ行って授業をしましょう」
と言ったところ、
「授業を見せるとか見なきゃならんとか そんなこと言われるだけで負担なんです」
と言いよった。そして、研究授業の提案は流れた。
それが本音か！ このDQN狂死めらが！　藻前らは人に見せられん授業しよるんか！

DQNな思い出だ。
でも、一般教師のために釈明させてもらえば、そこに転勤する以前の管区の教科
部会では、月に1〜2回、手弁当でお互いの学校を訪問し合って授業を見せ合って
いた。漏れはそれが普通だと思っていた。
今いる管区の学校は、その中間ぐらいかな という感じ。

英語の教師全部ネイティブにするべし
日本人の教師威張るな

>572 で一つ訂正。
管区ではなく、それより一つ小さな単位の地区の学校の集まりね。
前おった地区であんなことになったのは、授業の嫌いなDQN教師が
教科部会のリーダー格だったからだろう。
大声でああいわれたら、みんな従うしかない。

>>573 さんの学校の英語教師は　いばってるの？
でも、ALTで、学校に配属されているネイティブさんたちは授業組み立て
られないよ。　そういう能力に長けている人が雇われているわけじゃない。
ﾉｳﾞｧか どっかの講師に 来てもらうしかないな。
もちろん日本人の講師でなく、ネイティブさんたちね。

倍の給料出しても来てくれるかなぁ・・・・
最悪の場合、１時間中　シャーラップ と叫んでなければならない。　

でも、英語の教師が英語を話せないのは周知の事実だから、
生徒に舐められてるのは確か。

>>ミリンさん
授業公開を嫌がる教師は多いですね。
教師同志の交流でそのような状態では、
一般に公開するというのは無理でしょうね。
教師の様子を見てもらうことが、何より学校を理解していく近道であると思うのですが。

ちなみに授業公開については、
自分は公開したいクチで、校外の先生達にも良く来てもらっています。

他の先生（小中学校両方）の授業を見るのも何より勉強になりますね。

教師は互いの授業を評価することをしないのか。

>>577
評価というか、研究授業などの特別な場合に仕方なくやるだけで
指導力向上のためにそんなことする教師は、よっぽど奇特なやつしかいない。

僕の部活の先生のT.Sは本当にこれ以上ないくらい、死んでほしいです。なんとかしてくださいな

>>578
ということは、これまで狂死が大げさに自慢してた、
専門性だのスキルだのというものは、口先のまやかしだったわけだｗ

教師は、社会人としてのマナー・言葉遣いなど、まるで知らない。

�@出勤・退勤時の服装・・スーツにネクタイが常識のはず
�A女性職員・・美醜や本人の趣味に関らず、薄化粧するのが社会人のマナー
　　　　　　　厚化粧は論外だが、逆にノーメイクと言うのも常識知らず
�Bコートの着脱・・コートは玄関での着脱が常識
　　　　　　　　　コートを着たまま、職員室や更衣室まで行くのは常識知らず
�C鞄の持ち方・・外を歩いているときはともかく、敷地内に入ったら、ショルダーは止め、手に持つのが常識
�D靴下の色・・男性はビジネスソックス、女性はストッキングが出勤・退勤時の常識
　　　　　　　体育の教師などで、スポーツソックスが履きたければ、校内で履き替えるべき
�E外部への言葉遣い・・「先生」などというのは敬称
　　　　　　　　　　　　身内の者に敬称は使わない
　　　　　　　　　　　保護者と話すときに、同僚のことを「○○先生が〜」というのは変だ。
　　　　　　　　　　　「○○が〜」と言うのが正しい

こんな常識のないやつらに子供を預けて平気だろうか？

>>580
一部の教師をのぞいては

やっぱり世間知らずと一言で言っても、どういう世間知らずかが重要な気がする。全ての大人に言えることだけれど。ここだけじゃなくいろんなﾚｽを見ていると‥いろんな意味で恐い

>>581
常識とは何か？
個性とは何か？
独創性とは何か？

確かにびっくりするような先生もいるが、教育について真剣に考えている先生
はそれ以上にいる。そういう先生に出会わなかっただけでしょう。

「教師は世間知らず」と思い込んでいる方が世間知らず。

>>581
�@、�A、�Dは一般常識ではなく企業の常識。
それが教師にも当てはまるという根拠がまるで説明されていない。
�B、�Cは外部でのマナーであり、自分の学校でする分には問題ない。
厳密にはマナー違反かもしれないが、普通は気にしないのが｢常識｣。
�Eだけがまぁどうにか同意できるかな。

自分では常識人のつもりかもしれないが、端から見るとちょっとズレてるよ。

>>583
世間を笑い死にさせようとしている世間知らず教師が重要なんだよｗ
例えば、屋根裏覗き校長とかな、定年直前に生徒のちんぽ触って懲戒免職の校長とかなｗ

>>584
あのね・・ｗ
＞確かにびっくりするような先生もいるが
↑
こんな教師は一人もいちゃいかんだろ。

>>585
＞一般常識ではなく企業の常識
↑
こんなのがあったんだｗ
他はともかく、スーツに白靴下はやめてくれｗ
君のはズラがズレてるようななんとも言い難い感じだなｗ

こんな教師はいちゃいかん
というよりかはこんな大人はいちゃいかんよ!

>>584
＞教育について真剣に考えている・・・先生に出会わなかっただけでしょう。

出会う確率は殆どゼロだね。
どこかの銀行の営業が「当たる人もいるんだから宝くじ買って」と言ってたのを思い出したよ。
ていうか證券会社の営業が「この株は必ず上がりマス」とか言ってる違法営業と一緒だな。

ダマシはイカんよダマシはよ。

>>588
教育について真剣に考えている先生・・って、どんな奴？
「私は教育について真剣に考えています」などどシラフで頻繁に公言する奴ってキモイだけだよ。
そんなこと日常勤務の中で「ふと、さり気に」見せるものだよ。

教育など所詮、理想と建前と偽善のオンパレード。
そんな空理・空論の世界に「真剣に」身を置いてりゃ浮世離れして、
誰だって「世間知らず」（どこか妙な大人＝へんてこりん）にもなるわな。
みんな、ないものねだりしているだけや。（ｗ

ゼロだと言い切るのはダマシじゃないの？
そういう奴もいるがこういう奴もいる、ならわかるんだけど。

>>590
ゼロならだましだろうけど、殆どゼロだからだましじゃないだろう。

学校の受付（事務室）は、「すみません」と声をかけて、初めて、職員が窓口に出る。
これは、来客に対するマナーではない。
市役所、図書館などは、来客にいつでも対応できるよう、正面で来客の方を向きながら、事務仕事をしている。
これが常識ではないのか？

584だ。
俺の出会った教育について真剣に考えている先生

・学校教育において個性尊重とはいかなるものなのか／果たして可能なのか？
（学校教育は画一的にならざるを得ないのではないか／そもそも個性とは何なのか？）
・いかにすれば分かりやすく教えられるか（←これは当然やね）
・学校化社会／銀行型教育について（イリイチだったっけ？）

今、思いつくところではこんくらい。

589さんの言うように、真剣に考えていない奴は建前と偽善のオンパレードやと思うな。
んでも、真剣に考えている奴は、理想を如何に具現化するか、を考えているし、
そのためには、ある程度妥協が必要であることも認めてるな。その中でいかに理想的
な教育ができるかを模索している。

少なくとも、匿名を良いことに陰でゴチャゴチャ言ってる奴よりはマシ

>>593
匿名でもイイじゃん。匿名を非難するなら自分の名前さらせば？
コテハンですらない香具師から言われる言葉じゃないな。

あと、給与貰っているプロなんだから、真剣に教育の事を考えるのが当たり前で、あ
まりにも酷い教師が多いから叩かれているだけ。現に毎日のように不祥事で捕まっ
ている教師を見ても、何とも思えないおまいに言っても無駄だろうがな。

>>593
まずな、
＞少なくとも、匿名を良いことに陰でゴチャゴチャ言ってる奴よりはマシ
↑
君もそうなんだから、これはないだろｗ
その「真剣に考えてる奴」が匿名の掲示板でごちゃごちゃ言ったって、マジでなくなるののでもないだろ。

>>594に完全に同意なんだが、真剣に考えてるからそれでオッケーというもんでもないんだよ。
最低でもだ、公務員教師は納税者への責任を果たすこと。
問題なのはその、責任が何なのかということだがｗ

＞公務員教師は納税者への責任を果たすこと。

禿同。
それと同時に、その給与の出所（国民の貴重な血税）を考え、使い方に留意すること。
飲酒や夜の酒場、風俗産業などで使われては、納税している（養ってやっている）身として納得がいかない。

もう一言付け加えると。
真剣に教育・生徒のことを考えていても、またはそういう風に見せかけていて、何十人何百人の生徒を前に何十回も正義・倫理を説いて、
自分のやったことは屋根裏女の部屋覗き、生徒のちんぽいじり。
これはインチキなのだよ。
「中には真剣な・・・」←これはただ、現実から目をそらしましょうという考え方なのよ。
いくら真剣に考えていても、人間腐ってしまった教師には辞めてもらわなきゃ。
そこを考えてみなくっちゃ、なぁ、教師擁護派の諸君よｗ

>>596
電波カキコが現れたあ〜
放置せよ！

>>598
キミは、せっかく支払った税金が、酒場や風俗産業に流れても納得するの？
大変な思いをして、働いたお金を巻き上げられているんだよ。
その金を、いかがわしい所で使われたら、立腹して当然だよ。

　　 　|┃三,.、　　 ,r 、
　　　　|┃　,!　ヽ　,:'　 ﾞ;
　　　　|┃.　!　　ﾞ, |　　 }
　　　　|┃≡ﾞ;　　i_i　 ,/
　　　　|┃. ,r'　　　　 `ヽ、　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　|┃.i"　　　　　　　ﾞ;　　＜　　６００ゲッツさせてもらった…
　　　　|┃:!.　・　　　　 ・　,!　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　| (ゝゝ. 　　ｘ　　_,::''
＿_____|┃= ,::`''''''''''''''"ヽ.　　　
　　　　|┃ 　|　　　　　　r';
　　　　|┃ 　ﾞ';:r--;--:､‐'
　　　　|┃≡ ﾞ---'ﾞ'--ﾞ'
　　　　|┃三,.、　　 ,r 、

あ、ｺﾃﾊﾝになってなかった…。鬱出氏脳

>>576
漏れの今の勤務校は年３回ほど校区の小学校の授業を見る機会を設けている。
転勤するとき もうそんな機会はないだろうと勝手に思っていたので 満足。
前任校ではものすごく頻繁にあり、小学校の教科書と指導書も借りて読んでた。

ところで、
中学校のある教科の指導書は、小学校の学習内容をほとんど考慮せず、すべて
はじめて習うものとして作られている。小学校の指導書を読むまで気づかんかった。
ﾋﾞｸｰﾘした。
小学校の学習内容を完全に忘れている生徒ばかりだったらそれでいいだろうが…
指導書の通りに授業をしたら、チョットできる生徒に「何分かり切ったこと言って
んだか・・・」と 思われてしまうだろう。
指導書はあくまで参考。指導書だけで授業ができると思っている狂死は逝ってよし。
（そんな教師 少ないよねｗ）

>>595
「評価するのは狂死ではない。第三者である世間様だ」と言われそうだが、
納税者への責任は(トータルとして)公務員教師は果たしていると思う。
まあ、自己評価も含め、学校評価は様々な機関や人がすべきだな。

597
途中まではすごい同意なんだけどなー
途中でくねっと‥(略

593や。
俺は、「匿名であること」を、どうのこうの言ってるんじゃない。
匿名であるのを良いことに「陰でゴチャゴチャ言うな」と言ってるんよ。
俺も匿名でゴチャゴチャ言ってるけど、「教師は世間知らず」とか「常識がない」
などと無責任な発言はしてないよん！
ほんで、別に俺は教師擁護派でもない。しょーもない教師は辞めてしかるべき。

何回も言うけど、「正義・倫理」などを偉そうに説く教師ってのはしょーもない教師。
しょーもなくない教師は、道徳なんざ教えても身につかない、ってことはよくわかっとるよ。
実践あるのみってことを！！『道徳は教えられるのか』なんて本もありますな。

別に「中には真剣な・・・」と言って現実から目をそらしているわけじゃないよ。
世間をにぎわしているバカ教師どもよりも、まともな教師はその何倍もいるわけ。
んでも、確かに「中には真剣な教師もいる」って言ったところで何ら生産的な話には
ならんわな。ただ、一部のバカ教師を引き合いに出して、「教師とは云々」と語られて
も、それこそ何ら生産的な話じゃないと思うのよねん。

これ書き込みながら思ったけど、俺も同じ穴のむじなやね。もーやめとくわ。

やめとくわとか言いながらもう一言。

中央教育審議会には経営者が約30％ぐらいおるでしょ。教育には産業界からの
要請がしばしば入り込むわけ。だから産業界が行き詰まると、教育が悪い、って
ことになっちまう。でもそれは全くの責任添加で、学校教育が悪いわけじゃないんよ。

うん。何か話が変わってきたね。お・わ・り

>>605
壊れとるな・・。結局何が言いたいのかさっぱりわからない。

政府の審議会なんて、官僚のアリバイのための御用機構

>>604
言いたいことすごいわかる気するよ。指摘すべき点を指摘する事はおおいにすべきことなんだけど、問題を考える時に自分もそこに含まれてる意識(子供に還元される)を感じないレスが多い事に違和感を覚えているんじゃない？

雇用制度→研究授業 →マナー→中央教育審議会

>>599
おまえ頭のネジが何本か外れてるんじゃないの？
さっきから見てると基地外じみたレスばかりだな。

>>599
「カネは天下の回りもの」ってことがわからないのだな。

>>611
カネは天下の回りものなら、麻薬を買って暴力団の活動資金に回ってもいいの？
風俗産業の経営者の中には、暴力団とつながりがある人も多いよ。
そんなところに、我々の血税が回るなんて、納得できますか？

>>612
起きてるか？

をいをい、話がそれ過ぎじゃないか？

世間知らずとよく言われるのは教師だけ。

>>612
風俗に使うくらい許してあげたら？
それで、猥褻教師が減るなら漏れは許せるけどなー。

>>612
おいおいキミの論理で暴力団の活動資金について言うのなら
公務員の金（血税）の使い道云々じゃなくて、
盛り場そのものの封鎖を主張すればいいじゃないか？

>>612
おまえ暴力団並の論理の持ち主だなw
おまえのその暴論で行くと、教師が給料で本買って、本屋の店主が風俗行ったら
血税が暴力団の活動資金になってるってことだな。

>>618
キミのシミュレーションを貸してもらうよ。
６１２の論理でいくとカネ（血税）の流れは、

納税者→公務員・教師→本屋の店主→風俗→暴力団・・

といことになる。
つまり納税者が暴力団の資金源になる、という滑稽な論理が通ることになる。
納税者が最終的な税金の使い道を考えずに納税するのはけしからん、
納税者は最後まで責任を持てってか？（笑）

一般的にこの手の話をするやつは、「教育者（聖職者）がそんなことを・・・」という理論を持ち出してくるね。
普段はもともと教育者だとも思ってないようなコト言ってるくせにさ。子どもに教師の悪口吹き込む親と同じタイプ。

あ、自分は教師が聖職だからうんぬんなんてこれっぽちも言ったこと（or考えたこと）無いですよ。
責任があって、ちゃんと全うするべき仕事だとは思ってますけど。

↑
責任感の無い奴ほど
｢責任があって、ちゃんと全うするべき仕事だとは思ってますけど。｣
と簡単に｢責任｣という言葉を使うｗ
６２０は典型的な　○○教員ｗ
さて、○○は何かな？　
一般の常識人なら暗黙の了解だねｗ
黙って次のレス行こうか？
（620という害虫は思いっきり無視ということでｗ

>>620
＞責任があって、ちゃんと全うするべき仕事だとは思ってますけど。
思ってる「だけ」ねｗ
全うしたかどうかは誰もわからないことをよいことに、やり放題・・ということだわなｗ

>>621
無視はあんまりだろｗ

風俗云々を持ち出すなら
○チンコにお金をつっこむことは
営利誘拐略取の類似行為を
政策として行っていた某国へ…。
その方が、遙かに国益に反する罠。

見る人が見ればわかるよ。怒りはどこへぶつけるべきか。ここで本当に聞く耳を持っていないのは誰なのか。人間として哀れな人は誰なのか。

>>589
教師の世間知らずは、仕事の特性（普段子ども相手）もあるが、
そもそも、子どもやその保護者（顧客）のニーズに聞く耳を持とうとか、
異業種の人間と交流を持とうといった、謙虚さ向上心開拓精神のなさのせいだと思う。

営業マンだったら、接待で水商売やゴルフ場などまがいなりにも社交場に出るわけだし、
取引先や下請け、親会社など業界話がいろいろきけるわけだ。

しかし、教師は、塾のような教育産業と関わりがある、ということはほとんどない。
むしろ、見下してる感さえある。
教師って出入りするところといえば、せいぜい近所のチェーン店の居酒屋かイメクラくらいだろ。

「金八先生」で、武田鉄也が退勤途中、ショルダーバックを肩にかけたまま、保護者と話すシーンがあった。
人と話すときは、ショルダーはやめて、鞄は手で持つのが常識。
実際の教師にも、このような常識・礼儀のないヤシが多い。

>>626
それはドラマの話だろ！
じゃーなにか？トレンドの髪をかき上げるのも無礼なのか？
金八があれやらなきゃだだの大根役者だろ！

カジュアルな服にスニーカーで出勤する教師。
出勤はスーツ・ネクタイ・革靴が常識だろう。
小学校や幼稚園などで、スーツが堅苦しいのなら、校内で着替えるべきだ。

＞謙虚さ向上心開拓精神のなさのせいだと思う。

ガキ相手に当り散らしてればかっこうついちゃう職業だから、だな。
未熟なものとだけつきあって、
「責任があって、ちゃんと全うするべき仕事だとは思いながらやっている。」
これじゃぁ、人間腐っちまっているｗ

他の職業人が共通に持つ、あの厳しい雰囲気の無さは、結局そういう生ぬるい意識によるところなんだろうか。

>>628
スーツなんて着てくるやつの居ない職場で働いてるんだが…。
非常識な職場ですみません。一応、民間の接客業なんだがなぁ。

【社会】"慣れぬ労働に悲鳴" 先生が学んだ「外の世界」…教員の民間企業研修
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1076900739/

諸君もどうかね？

だからよ、陰で教師の悪口を言うお前らもバカ教師と対して変わらないっつーの。

バカ教師の悪口言う暇があったら、お前らが教育界変えろよ。それができもしない
くせに勝手な偏見で一般化するな。

ついでに言っとくが俺は教師擁護論者じゃないぞ。俺もバカ教師には反吐が出る。
陰でこそこそ言っているお前らと同じくらい。

　社会の分業化が進んだ現代、職業が地域共同体から遊離した現代に
世間を知ることのできる職業なんてあるのか？
お前ら、寿司屋の世界を知ってるか？
お前ら、近所の医者と世間話したことあるか？
お前ら、町内の自治会の世話したことあるか？
お前ら、近所の人々のキャラクターを把握してるか？

　お前ら、みんな世間知らずなんだよ。

>>633
あ〜昨日の匿名批判野郎か。
お前の言っている事そっくり自分も当てはまる事にまだ気が付かないの？
気付かないから、何度も同じ事書けるのか（笑）
しかも、結局何が言いたいのかさっぱりわからないし。

そう思うよー。だから身近にいる大人たちと話してみることから始めるといいよって勧めたの。まず自分が実際生きてる場所が先だよ。

633に同意ね。636

>>635
お前こそわかっていない。
「そっくり当てはまる」ように「見える」だけ。
「陰でコソコソ言っている」点は同じでも、その質は全く異なるもの。
あなたは、あまりにも優れていない洞察力をお持ちのようだ。

>>635
ほうほう。ちょっと自分たちに批判的なことを書けば、相手のことを小馬鹿
にし、相手の言いたいことを分かろうともせず、「何言ってる？」とのたまう
バカどもがいる板はここですか？ｗ

>>633
君はいいね〜ｗ
で、なにしにここへ？
陰でこそこそ言っている奴らへ、陰でこっそり反吐まきちらしに来てんのか？ｗ

>>634
君は、そうだね、>>1-10あたりを参照。

>>636
君はこれ→>>490

>>638
君はサイコーｗ
＞「陰でコソコソ言っている」点は同じでも、その質は全く異なるもの。
↑
なかなか言えるセリフじゃないなｗ

>>639
君の書き込みは２ｃｈテンプレートみたいなのを使ってるの？ｗ

>>635
>>633は反吐が出ると言いたいんだろ？
俺にはそれだけ言ってるように聞こえるが・・ｗ

>>638
追加。
＞あなたは、あまりにも優れていない洞察力をお持ちのようだ。
↑
これもなかなか言えるセリフじゃないなｗ

ID:pGyqqmKC
こらっ！トルネードして遊んどるなｗ
で、今日のネタはなんだ？

>>へんてこりん論者
揚げ足を取ることしかできないバカはすっこんでろ。

＞＞「陰でコソコソ言っている」点は同じでも、その質は全く異なるもの。
　↑
＞なかなか言えるセリフじゃないなｗ

皮相的な面しか見れず、その本質を見ようとしないことに対する批判を噛み砕いて
書いただけ。

へんてこさん‥自分の身の周りと話をしてみてほしい。まず、自分はどういう生き方していくのか考えないと、いつまでも内容あるようでない言葉しか交わせないよ。

>>638
その質は全く異なるだの。本質を見ないだのおっしゃるなら、
その部分を書いて欲しいんですが？あなたのその鋭い洞察力で。

雇用制度→研究授業 →マナー→中央教育審議会→民間企業研修

>>645
キミって相当な粘着気質だなｗ
他スレでも教えただろう、「民主主義とは悪貨（糞狂死）がのさばるものなのだ」
って・・

>644
怒るだけ損よ。でも、わかる人には貴方が何を言おうとしているのかちゃんとわかるよ。

>>649
と、プルプルふるえながら、キーボードを叩くdTDpI8X5（笑）

>>646
こんな単純なことがわからんのか？少しは考えろ。
お前らが言っているのは、実質的に教育を変えようともせず「教師は○○だ」
と陰で言っているだけ。陰で人の悪口を言っている低劣な野郎と同じ。
俺が言っているのは、「それ（上記）を止めろ」と言っているだけ。それが、
ただ２ちゃんねるという匿名の掲示板だっただけ。

>>649
ありがとう。

>648
じゃあそういう運動起こしてほしい。そうすれば歪んだものに翻弄される子供を守ることができる？子供にとって必要な教育者や保護者も育つ？

>>651
こんな単純なことがわからんのか？少しは考えろ。
お前らが言っているのは、実質的に教育を変えようともせず「教師を叩く奴は○○だ」
と陰で言っているだけ。陰で人の悪口を言っている低劣な野郎と同じ。
俺が言っているのは、「それ（上記）を止めろ」と言っているだけ。それが、
ただ２ちゃんねるという匿名の掲示板だっただけ。

>>653
何処をどうやったら、そんな話の流れになるんだ？ｗ
キミのオツムは修正不可能だねｗ

キミ宛のレスをコピペ↓
実習生さん ：04/02/15 15:27 ID:YYBlzYvU
>>138-140
公務員・民間それぞれに一得一損があると思うのだが。
キミの言う馬鹿は、何が基準になるんだ？

キミは糞狂死らに服従訓練でもされたのかな？
子どもにも説明できない矛盾・・だから、子どもを馬鹿にするため教祖がある。
よくできた政策でしょ？これを愚民化政策という。

実習生さん ：04/02/15 15:54 ID:YYBlzYvU
>>150
少なくともきちんと考えている教師は法による規定や既得権それから
義務と職権の範囲なんかよく知って行動しているよ。

糞狂死が叩かれる原因から眼を逸らし続けちゃダメだよｗ

>>654
全く付き合いきれんな。
批判のための批判はやめろ。謙虚な気持ちでよく考えろ。

お前らは表の舞台（現実世界）の出来事を２ちゃんねるという掲示板（陰）
に持ち込んでゴチャゴチャ言ってるわけね。つまり陰口をたたいているわけだ。
俺は２ちゃんねるという掲示板での出来事について、２ちゃんねるという掲示板
で語っているわけ。

お前、構造主義って知ってる？勉強して出直し来い。

>655
じゃあ逆にﾈｯﾄで問題を話すのは結局何の為？ 自分が言う事が間違ってない自信があるならできることがあるのでは？

ID:dTDpI8X5
教員の給与にしても立場にしても法があるから成立してるのであって
キミの能力なんかで成立している訳じゃないんだよｗ
で、キミの主張はな〜に？

なんだか、夫婦みたいのが常駐しとるわなｗ
悪いが、スルーしるｗ

>658
？そのまま言葉をお返しします。自分の身近な人を大事にしてる？

>>656
付き合いきれないなら付き合って貰う必要全くないんだが??
で、お前は一体どの部分が謙虚なんだよ（笑）

あと、表の世界叩くなと言うならニュー速なんていらんな。
つーか２ちゃんいらないな。

お前は、構造主義の前に２ちゃん自体を勉強して出直して来い。
↓おれは謙虚だからお前にお似合いの板教えてあげるよ
http://etc.2ch.net/qa/

要するに何？
ここで教師叩きはやめろと言いたいの？
「やーだね」
と言うしかないんだが。

で、教師は世間知らずなのそうじゃないの？
ここはそれを謙虚に行儀よくお話するスレッドなんだから。
まず、それをお話しまちょ、ね、えーと、夫婦みたいな方々ｗ

>>645様さま
了解しました。
謙虚に承りました、ハイｗ

で、おっしゃりたいのはそれだけざんすか？
教師は世間知らずだとかそうじゃないとか、スレタイに関するご意見はおありじゃないのでしょうか？
それとも、ただの憂さ晴らしざんすか？ｗ

>>663
>644にも返答しないと旦那様がお怒りになるぞｗ

今日のネタ・・夫婦漫才ｗ

>662
ううん、誰も意見交わすのをやめろとは言ってないよ(笑)お互い平行線に見えるけど共通する思いもあるのよ。いくら狂死が憎くても狂死じゃない人までむやみに一般化する考えを持っているなら人として憎むべき人とそんなに大差ないよってこと。

>>656
だったらつき合わなければいい。
ここは、教師を叩くためのスレだよ。

ごくまれに、まともな提言が出ることもあるが、
大半は制度がどうの、手続きがどうのという話に終始する。

>>664
旦那様のほうはどなたかレスしてたし、このご夫婦、結局何も言ってないんで、まあ、いいでしょｗ

>>665
あら、そうですか。
謙虚に承ります、ハイｗ

それで、君が何を言いたいのかわからないんですけど・・ｗ

＞：教諭･･･博士（教育学）

お〜い、>544〜546で質問したのに、本当にぱったり出なくなったな。
ロムはしてるんだろ？
質問しただけなのに、どうしちゃったの？

あらら、これは失敬・・・
遅ればせながらお答えします。

>>544
「生徒の成績の良し悪しは、その方略を評価指標、つまり教師の仕事の評価指標になるのでは？」
いいえ、自らの指導方針の指標（反省、改善）に活用するのであって、「教師の業績評価」にはな
りません。（逆に、こういう風潮が教師の怠慢につながる・・・勉強しているのは生徒だよ！）

>>546
「これは誰の意見なの？実際、児童生徒の学業成績はつけているし」
教育上、教育者が「成績」により生徒の人権を侵害しないためです。
（憲法、民法、教育基本法をご理解ください・・・）

「指導法を考える上でも、個々の生徒がどこまで理解しているかを知るのは重要なことだと思うが。」
仰るとおりです。その評価を厳密に分析し、以降の「指導法」の向上に役立ててください。
（この点は、私が述べなくとも実行されていると、理解できるご指摘ですね！）

＞669
おお、来たのか。
その、方略っていうの止めない？崩落を連想するんだよね。
指導法って言っちゃいけないの？せめて方策にすれば？

＞逆に、こういう風潮が教師の怠慢につながる・・・勉強しているのは生徒だよ！）

これを言い始めたら、オレの指導法は正しいのに、勉強しないのは生徒だよ!ってことになるし、
そういう教師の方が多いよ。
とにかく、生徒が理解が伴わないすばらしい指導法というのは変だということだろうな。

＞教育上、教育者が「成績」により生徒の人権を侵害しないためです。
なんで、成績をつけることが生徒の人権を侵害することになるんだ？
授業をする人と成績をつける人が同じだと、まずいというのはわかるが、
成績をつけること自体は人権の侵害でもなんでもないのでは？

>>633
＞陰でこそこそ言っているお前らと同じくらい。

かげでこそこそだってプッ

>>666
ここが単に「教師を叩くためのスレ」なら、漏れはこのスレにとって やっぱ
いらん子ちゃん だなぁ。
「世間に警鐘を鳴らすスレ」ではなかったのか？
もともと 教師が嫌いな人、バカにする人が多いスレ とは思っているけど、
悪口を言うだけのスレだなんて さびしすぎる。

「狂死はDQN」で終わりでなくて、どうすればDQNでなくなるのか？
あるいは DQNでない教師をどうやって教育現場に送り込むのか？
そこを考えたい。
例えば能力給の導入。その難しさについてはこのスレで指摘があった。
では どうすれば導入できるのか？
実現不可能な意見、突拍子もない意見が多数出るだろうが、そうした意見の
なかから ほんとに実現可能な方策が醸成されてくる。
漏れはそう考えているのだが、甘いか？
　　　　　・
　　　　　・
　　　　　・
マジでレスする人は、このスレでは ただの痛い人 なのか？
　　　　〃〃∩ 　_, ,_
　　　　　⊂⌒（　`Д´）　＜　こんなスレﾔﾀﾞァ〜
　　　　　 ｀ヽ_つ ⊂ノ　
　　　　　　　　　　　　ｼﾞﾀﾊﾞﾀ

雇用制度→研究授業 →マナー→中央教育審議会→民間企業研修→生徒の成績

>>672
ここが、２ちゃんだってことを忘れたのかい？

>>670
早速のご返答有難うございます。
（私は遅くてすみません。）
「方略っていうの止めない？崩落を連想するんだよね。」
教育活動をなるべく広義に捕らえたい意向があり、使用しましたが、
「指導法」や「指導方策」に置き換えて、議論いたしましょう。

「オレの指導法は正しいのに、勉強しないのは生徒だよ」
「指導法は正しい」と厳密な解釈が無い以上（相手は生徒で人間ですから）、
職業上の責務から、常にその向上を図るのは必要ですが、怠慢な立場は
認められないのが、いわゆる法のもとの平等です（教師は教育を職業として
いますから）。

「生徒が理解が伴わないすばらしい指導法というのは変だ」
仰るとおり。そのような「すばらしい指導法」はありません。

「成績をつけること自体は人権の侵害でもなんでもないのでは」
そうですが、そこに明らかな主観（や怠慢）が入ると、生徒は事実上、
人生（その後の進学等）を左右される指標ですから、そこは慎重
にならなければなりません。

>>漏れはそう考えているのだが、甘いか？
今日は気乗りしない。

>>672
どちらかというと、ここは何故に教師はＤＱＮかを語るスレッドだな。
その対策を話ししたいのなら、やればいいんじゃないの？
教師叩きばっかりで、それができないというなら他のスレッド行けばいいんだし。
なんか、君のはごねてるだけなんだよなｗ
やっぱ、君は自分がよっぽどかわいいんだね、
そんなのが書き込みからにじみ出てるよｗ

>674
そ でした。
∧＿∧ 　　　
(/・ω・）ｙ━~~　ｼｮﾎﾞｰﾝ　ﾏ､ｲｲｶ

>675 ：教諭･･･博士（教育学）
>早速のご返答有難うございます。
>（私は遅くてすみません。）

いえいえ、恐縮です。この前は、突然書きこみが止んだので、私が何か悪いことを言ったかなと思った次第です。

＞「オレの指導法は正しいのに、勉強しないのは生徒だよ」。。。
このパラグラフはいまいちよく分からなかったっす。また、時間のあるときにでも教えてくだされ。

＞そうですが、そこに明らかな主観（や怠慢）が入ると、生徒は事実上、
＞人生（その後の進学等）を左右される指標ですから、そこは慎重にならなければなりません。
これなんだよね。事実上、左右されるというのは確かだからなぁ。
ただ、一般世間の学歴至上主義は、一時よりは随分改善されたと思う。
むしろ教育界の方が学歴主義が根強い、と思うがどうよ？
なんか世間の風評みたいなのを逆手にとって、楽しようとしてると気がするのだが。

今日はもう寝ます。また、何か教育学からの観点から聞きたいことがあったら質問しますんで。

>>679
「むしろ教育界の方が学歴主義が根強い、と思うがどうよ？」
そうですね。高度成長期からの「教育産業」は露骨でしたから・・・
この中で育ち、教育職についた方はある意味「学歴至上主義」的な
考えが先行しているきらいもありますね・・・

お休みなさい。また、の機会を楽しみにしております。
（不定期で、ご迷惑を多々おかけしますが。）

英語のことなら
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http://www.englishhelper.net/

愛知では愛知教育大学卒以外では出世できません。

＞670
＞その、方略っていうの止めない？崩落を連想するんだよね。
＞指導法って言っちゃいけないの？せめて方策にすれば？

むかし、仕事の関係で教育学の先生に報告書を書いてもらったとき、
その中に、方略、って言葉が出て来たよ。
これなんですかって？聞いたところ、いろいろ理屈を捏ね回しつつも、
最終的には、方法とか方策でも構わないってことになった（W

結局、教育学ってあんまり中味がないから、
もっともらしい用語を編み出して、誤魔化すようなところがあるんだよね。

＞教諭･･･博士（教育学）
こういうとこで、あんまり教育学を語らない方がいいんじゃないか？
教育学のためにも（W
ここでは権威なんてまったく無視されるから、丸裸にされちゃうぞ。

まあ、老婆心ながら。

それでは
ミリン（男？女？お釜？）の意見における
教育者を向上させるための方法を　まず述べてもらいましょうｗ
もし、それができいのなら、
｢単に教員叩きをやってるやつはクズだ｣だと言ってる奴自身（みりん）が
｢単に教員拒絶派叩きをやってるだけ｣だとおもうがどうか？ｗ
話かわるけど、
教育博士号って　足の裏のご飯粒程度じゃんｗ
教え方が上手いから？人格が優れているから？実際に役立つ知識があるから？
全部否定されるよねｗ
たまーに居るよね、教授とかでｗ
俺は２年間位学校で教えたことがある。みたいなこといって
いかに自分に実経験があるかを自慢するお偉いさんｗ
（内心たった２年間かよ。。。アルバイト以下じゃんとおもったりするがナ）
でも、横国の大学の先生はすばらしかったなｗ
ああいう学校からは良い先生が輩出できそうだなｗ
たあだ、勤めた後に馬鹿教員に染められてしまいそうなのだが・・・
だから、いまの現役教員（３０才以上でかつ存在意義を有しない者限定）は免職させればよいのに
生徒のためにもこれから教員を目指す学生のためにもｗ

ﾐﾘﾝさんも博士さんも話す場所選んだ方がいい気がするなー。とても誠実に対応されてるね。でも話して意味のある人(理解しあいながら伸びていける相手)を選んだ方がいい気がする。もったいないよ。

＞教育博士号って足の裏のご飯粒程度じゃんｗ
使い方が微妙に間違っとる。「足の裏の飯粒」にはちゃんと意味があるんだぞ。

＞たまーに居るよね、教授とかでｗ
知ったかぶりはやめな。

>>685
同意。
上でのやり取りで、いわゆる２ちゃんねらーの真髄を見た気がした。
へんてこりん論者その他の屁理屈もすごいが、それにムキになってるのもあほ。

>>683
＞その中に、方略、って言葉が出て来たよ。
方略＝ストラテジー

＞これなんですかって？聞いたところ、いろいろ理屈を捏ね回しつつも、
＞最終的には、方法とか方策でも構わないってことになった（W

勉強不足

>>688
方略って何？

>>685-687
蠍座とオリオン座の関係だなｗ

おいっ！ミリンよ、ビァと焼酎を混ぜると「爆弾 」というらしい。
ビァ＋焼酎＋ミリンを呑んでレスしたら本音がでねーか？ｗ
やっぱり教師は内部告発をしていかないと、善くならない。
民間がいくら、騒ごうと治外法権は目に見えている。
民間がすべきことは、内部告発の保護法をつくる事。
そうすれば、自浄作用が発揮できると思ふ。

>>689
講釈いたします・・・はぁ〜
指導方略（教授方略とも言う）
指導目標を達成するため、どのような環境を整え、
どのような働きかけをするかについての、
構成要素と手順の計画のこと。
指導方略を実現するため、より具体的な指導方法のことを特に
指導方策（指導方術とも言う）と言う。

今までの私の発言では、全体目標に対するStrategyと
具体的なtacticsを区別する意味で用いていましたが・・・

ご理解いただけましたでしょうか・・・

世間を知ろうと知るまいと、悪党は犯罪を犯す。犯罪によって、世間知らずか
どうかを判断するのは、間違い。
この程度のことも分からぬ奴でも、それなりの仕事が民間でできるのは、民間企業
には「アホでも勤まるマニュアル」が完備されてるから。
そこを教育界も少しだけ見習うべきだな。

教師の犯罪・・・その特徴を捉えないとね。
屋根裏覗き校長も生徒のちんぽ触る校長も、なにか、こう、人間がでろ〜んとしてしまったような、しまりのなさを感じるね。
教室で小学生とやっちまった？教師もさ、よっぽどの間抜けじゃないとバレるってわかってるんだから、もうちょっと気のきいた所でいたすと思うんだな〜。
その教師も恐らく「「中にはいる真剣な教師」だったんだろうしね。
教師の犯罪、性犯罪はへんてこりん論と深ーく関係していると思えてならないんだが。

>>691
勉強になるね〜このスレｗ
ついでといっちゃ、なんだけど、
なんか片親の生徒のことを特殊な呼び方で呼んだりするってのも聞いたことがあるけど、なんだっけ？

「鷹は死すとも穂をつまず」という諺がある。
その意は、肉食の鷹は、たとえ飢え死ぬようなことがあっても、
稲や麦など穀物の穂はついばまない。
つまり節度を守る人は、どんなに困っても不正なものに手を出さないこと、
どんなに貧窮しても節義を曲ないことのたとえである。

解る訳ねぇだろうな、淘汰洗脳された糞狂死にはｗ

教師が世間知らずではなくて
世間知らずが唯一なれるのが教師なんだろ

性犯罪は普通の会社員もしているわけだが・・・
世間知らずの会社員もいるわけだが・・・

>>697
だな。
教師は世間知らず少ない方だよ。
そこらへんの低学歴ドライバーとか会社員のほうがよっぽど世間知らずだろ。

>>698
低学歴ドライバーと同レベルで良いのか？
まあ、教師が良いならそれでもいいんだけど

別に世間を知ってるからといってその人間の価値が決定するわけじゃないんだから、
会社員と比較する必要なんかないじゃないの。

価値を決めるお話し合いをしてるわけじゃーないんだなｗ

楽しそうですねｗ

教諭さんはﾚｽ損してると思うのは自分だけかな。その知識は本当に必要なところに生かせると思うのだけれど。

まじめに一度精神科に行ってみたらどうかな。
発言内容をみてたら、自覚のない側頭葉てんかん患者の典型に思えるぜよ。

おい、へんてこ論者
誰に言ってるのか教えてやってくれｗ

いや、へんてこ論者はただのバカだから。
>>693
教師の犯罪の特徴を捉えているのか小一時間…

>>704
最後の文には同意。

いっそｽﾚﾀｲ変えればいいのに。どこのｷﾁｶﾞｲが立てたんだろ‥と思ったけど。

ここのスレの自称教師の特徴を教えてください。

>>706
「このスレ」はなんの生産性も無いバカの集まりといいつつ、「このスレ」にやって来るところかな？ｗ

>>703
いや〜、自覚のない側頭葉てんかん患者ってのを知らないけどｗ
>>697-698かな？ｗ
最近、新顔が増えたのかな？

>>708
＞最近、新顔が増えたのかな？

愚民夫婦の事かなｗ
問うてみたいわｗ「自分を豚に例えて答えてクダサイナ！」
それで、十分だわなｗ

>>709
夫婦漫才か？ｗ
あれには久々に笑えたけど・・さすがに今日はみあたらないねｗ

>>707
生産性がなさそうなのは当たっている気も‥といいつつ興味本位で覗いてみた。

>>710
あぁ〜・・みあたらん（ﾌﾟｯ

で、生産性の話ねｗ
糞狂死が仕事しようがしまいが関係ない、
むしろ、仕事をするということは、税金の無駄遣いにつながるわけで、
仕事してるから偉いってものでもない、生産性のない仕事なんだから ・・ｗ

>>710
冷静になってそうですな。

でも、ああいう人の子供は優しい子にはなりそうな気がするな。へんてこりん論者のことも心配してるね。

>>685 >>687
砂漠で人に出会った気分だ。ありがとう。言われるとおりかもシレン。
漏れは 冗談言い合って楽しんでいる人たちのところへ、血相変えて「おいおい、
そりゃあ んまりじゃねぇ？」　って飛んでいく痛いヤシ のようだな。
そろそろ痛いヤシは消える潮時ではある。（遅杉）
しかし同時に、漏れはそのおもしろ半分の冗談の中に「本気」を感じるのだ。

私事だが、
今日漏れは 少し具合が悪かったので、部活を副顧問に任せて帰ろうと思ってた。
ショルダーバックを肩にかけて帰ろうとしたところ（もちろん職員室なｗ）
電話が鳴った。
「公園で生徒が紙に火をつけて ばらまいて遊んでる！ 捕まえてくれ！！」
漏れが直接電話を取ったわけではないが、先方は相当お怒りだったらしい。
職員室に残っている人数は少ない。漏れも当然出動した。
あんたが注意するなり警察に届けるなりしてくれよ とも思いながら。

>>684 >>707
漏れはここで教師叩きをやっている人をクズだとは思っていない。
匿名という点では 先の電話の主と同じだ。電話の主が高い確率でクズでないのは
明らかだ。電話の主は見て見ぬふりをしているのではない。解決しようと思って
学校に電話しているのだ。彼（彼女？）はクズではない。
そして電話の主と同じく、２ちゃんねらーも、必ず現実世界とつながっている。

電話の主の言葉に対し、「そりゃ、学校の外での出来事ですので、そちらの方で
注意するなり警察に届けるなりしてください」と対応することはあり得ない。
そうしてくれ〜と内心思っても。

では、このスレでの 漏れ自身の対応は？
ここの住人は本気なのか？ ただ遊んでいるだけなのか？
本気＝「教師は世間知らず。世間に警鐘をならさなければ！」
　　　　　　　　　　　　ならば漏れも痛いヤシと自覚しつつも本気で対応。
遊び＝「おもしろいから叩いているだけだよ〜ん」
　　　　　　　　　　　　遊んでいるところスマソかった。漏れは消える。

長文スマソ

>>714
いや、ただ単にここでは正論は禁物なだけ。
本気でも遊びでも、かなり病んでるよね。

685です。ﾐﾘﾝさんのﾚｽを読んでいたら、すごくよくわかるよ。

そして少し人が良すぎですｗ 知り合いだったらどうしようかと思うｗ

>>ミリン氏
久々に来てみたらミリン氏、頑張っているようね。乙ですｗ

>本気なのか？ ただ遊んでいるだけなのか？
真面目に考えすぎｗ
一部（だと思いたいがｗ）の極めて常識知らずな教師に対し、
さもマスコミが｢最近の教師は世間知らず｣という
わかりやすい一般化されたイメージを植え付けるもんだから、
ここでも煽りのテーマの一つとして挙げられているだけじゃないの？

掲示板っつーものは裏づけのある論理さえまともなら、
テーマや内容が刺激的であればあるほどレスも増えるでしょ。
ここにいる大多数の人は、実際のところ、
あわよくば真面目な教師をも巻きこんで論戦でも張れれば、
まぁ面白いし良い暇つぶしになるにゃ・・という程度では？
（本気で叩いている奴の気持ちはわからんがｗ）

一部は一部なんだが教師の殆ど全部が世間知らずだろ？
ちゃうか？
やっぱり環境がそうさせるんだよ。
しまりのない人間＝腐った人間。
そういうことだよねｗ
それにさ、教師が世間知らずというのは、最近の話じゃなくて俺の親のころから言われてたらしいけどね。
まあ、「マスコミの影響で・・」と、いいわけめいたことを言えば少しは楽になれるというのもあるかｗ

まあ、あれですな、
最近このスレに来る教師擁護派の皆々様方には、このスレ>>3-4に対する感想も期待してますよｗ
へんてこりん論者はただのバカと思ってる人もそうでない人も、懐を広くしてね、読んでみなはれ。
意味わからん人は、バカ、アホという感想でもオッケーでつよｗ

ああ、ミリン君よ、
俺には君があの学歴詐称の議員様と同類の人種に思えてしょうがないんだがｗ
なんていうのかな〜
やっぱりさ、自分がかわいくてしょうがないタイプ、これしか言いようがないんだけどね。
そんなふうに周りから言われることなーい？

うーん。まぁ別に擁護派って意識は全く無いんだけどねｗ

危惧しているのは、あまりに説得力の無い煽りや叩きってのは、
それだけで白けちゃうってこと。

　教師は｢すべて｣世間知らず

みたいな必死な論調なんか最たるものでしょ？
どんな教師でも簡単に論破できちゃうｗ
それじゃツマラン。

>>722
ﾐﾘﾝさんをそんなにつついてどうする？ｗ
へんてこりん論者さんにも考えがあるようにそれぞれの思いや考えがあって当然じゃないだろうか？

>>720
教師は世間知らずだと思うよ。
でも、それがどうしたって感じだね。
このスレの馬鹿どもみたいに殊更に騒ぎ立てるほどの事もない。

君らの言う「世間」て何？

世間てそんなに正常なの？

>>726
物事を異常と判断するにも正常と判断するにも、
必ずキャリブレーション（ものさし？基準？）は必要でしょ？

それを普通の人は｢世間の常識｣って言ったりするのでは？

当然、時代も変われば常識も変わる。
古い常識にとわられる老人もいれば、新しい常識を生み出す若者もいる。
ただ、それなりの社会のコンセンサスはあるはず。
その最大公約数を｢世間の常識｣というんじゃないの？

正常かどうかまで突き詰めれば、
細分化された個人の価値観に行きついてしまうと思うが・・
個人的にそういうこと考えるのはナンセンスかとも思う。

>>723
君のはへんてこりん論の感想なの？
論破の意味がわからんけど、へんてこりん論を論破してよｗ
そうなってくれば、ツマルじゃない？ｗ

>>724
いやね、憂さ晴らしにはちょうどいいかな〜と思ってね。
でも、いるじゃんミリン君みたいなタイプｗ
結局さ、このスレに来てまでも、自分のスタンスがどーなのかをあまりに意識しちゃってるし、何も言って無いんだな、スレタイについては。
自分の見られ方、それに極度に意識が行っちゃってるんだな。
まあ、それを自分がかわいいタイプなんだろうけどｗ

>>725
それに興味がない人は来ても面白くないよｗ
おれにとっちゃ、「教師は世間知らず」、これは結構面白い（趣がある）ねｗ
まあ、「それがどうした」って感じの人は来なきゃいいんでない？

あとは・・どれだ？

>>726
俺の考察・・>>3-4参照
正常かどうかの話じゃないな。

追記。
おれにとって、「教師は世間知らず」、これが結構面白い（趣がある）のはさ、
へんてこりん論がかなり正解じゃないかということと、教師の犯罪・性犯罪が「教師は世間知らず」と深〜く関係してそうな気がするからなんだな、うんｗ

>>728
う〜ん‥それは取り方によるね。へんてこさんのここでしたい事ともﾐﾘﾝさんのﾚｽは思いの出どころにそもそも違いがあると思うぞ。

>>730
そんなの当たり前だろｗ
だから君の質問に答えてるだろ。
なぜミリン君をつっつくか←憂さ晴らしにはちょうどいいから。
それ以外になにがあるの？

>>へんて氏
それじゃサラリと一例をｗ

>一部は一部なんだが教師の殆ど全部が世間知らずだろ？
>ちゃうか？

すべての教師のふるまい・思想の全数調査が事実上不可能な限り、
｢殆ど｣と限定することはできないことは自明。
また、世間知らずと判断されているが、
そのキャリブレーション（ここでは価値基準）もあまりに不明。
仮に軽微な具体例を一つ出した限りでも、｢その程度なら教師にかぎらんだろう？｣と
反論されるのがオチ。
逆に重大な具体例を出すと｢それは稀な例だ。普通の教師は違うよ。｣と逃げられる。
個人という極めて少ない経験やイメージに頼るのはイクナイね。
（まぁそれぐらいの融通さがあったほうがここでは面白いのがｗ）

>やっぱり環境がそうさせるんだよ。
>しまりのない人間＝腐った人間。
>そういうことだよねｗ

｢しまりのない｣という意味と｢腐った｣という意味は明確に違う。
これまたイメージの乱用。原義は辞書参照のこと。

>それにさ、教師が世間知らずというのは、最近の話じゃなくて俺の親のころから言われてたらしいけどね。
>まあ、「マスコミの影響で・・」と、いいわけめいたことを言えば少しは楽になれるというのもあるかｗ

まぁこれはへんて氏の感想だからなんともいえんね。
個人的にはわかるところもあるがｗ

以上、無理やり反論してみますたｗ

>>732
そういうのを論破と言うの？
言い訳してるだけのように聞こえますーｗ
俺が言ってる論をあまりに「論」として正直に捉えすぎてるんとちゃう？
これ以上言い返せばいい？ｗ

>>732
あれ？でもそれって>>3-4についての意見？
ちゃうような・・

>>へんて氏
いや>>3-4じゃないよ。へんて氏への意見。

ただ、をいをい。
反論を言い訳と思いたいなら、その根拠を逐次示すべきだぜ。
好きで手の内見せているわけじゃないんだから。そもそも君のリクエストだろ？ｗ

それからミリン氏への憂さ晴らしも結構だが、まぁ少なくとも彼なりの誠実さを持って
こんなスレにわざわざ書きこんでくれているんだと思うよ。

だからと言うわけでもないが、君もそれなりの誠意を持って議論した方がいい。
そうでなければいつまでも格下と思われても致し方ないと思う。

まぁ彼もわざわざ絡まれるの分かってて来てくれるのだとしたら、
大したもんじゃぁないか？



Ｍでもなければねｗ

了解。なら、ﾐﾘﾝさんも何も答えなくていいね。安心したよ。

人をそんな風に扱ってると自分も軽く扱われるよ。(軽く扱われたからそうなったのかは存じ上げないけれど‥)

>>735
>>736
格下とかさ、軽いとか、そういうのを考えなくちゃならんもんかね？
それこそ、それを考えるなら、俺みたいな高３の格下に叩かれたほうが、俺から見たら効き目があるわけだろ？
そんなの君らにとっちゃ、どうでもいいことだろ？
ちゃうの？

>>735
ひとつ気になったのがあったんで、指摘しとこうかｗ
＞｢しまりのない｣という意味と｢腐った｣という意味は明確に違う。
↑
こういうこと言ってるんじゃないってことはわかってなかった？
文字通り（文字通りでもないけど）に読んじゃ趣が無いだろ、な〜ｗ

>>へんて氏
>そういうのを考えなくちゃならんもんかね？

高３だろうがなんだろうが、もし実のある議論を望むなら考えなくちゃならんでしょ？
同じ土俵に上がらなければ話にもならんしｗ

憂さ晴らししたいだけなら、まぁ余計なお世話だったかもしれん。
ただ、もしそうなら君の言う発言もそれなりに軽く扱われても文句言えないだろうけどね。

まぁ人によりスタンスは違うから、正直好きにせいって感じ。


寝ます。

>>739
あれ？
怒っちゃった？
君は・・・好きにせいｗ

>>720
>やっぱり環境がそうさせるんだよ。

はあ？
そんなもん心構えひとつだ
どこか一歩高いところから人を見下した姿勢など、
世間を知ろうとしないから世間知らずなんだよ

>ショルダーバックを肩にかけて帰ろうとしたところ

ショルダーバッグを肩にかけていいのは、外を歩くときだけ。
やっぱり、教師は、世間知らずだね。

＞どこか一歩高いところから人を見下した姿勢など、
＞世間を知ろうとしないから世間知らずなんだよ

へんてこりんな論者のことか？

>>741
あのな〜ｗ
だからなんでそういう心構えができなくなるかっちゅうこった。
もともと世間知らずが、または世間知らずだから教師になるのか？
それとも教師になっちまうと世間知らずのまま大人になっちまうからなのか？
いろいろあるんだろうが、どれだと思うんだい？

>>743
君はへんてこりんな論者に一歩高いところから見下されたと感じてるのかい？ｗ

いや、別に。
ただ、お前のレスがそういう意識で書かれているように見えただけ。

いいかげん現実をみたら？
客観的にみて問題があるから狂死が叩かれていることに気づかずに、
アホな書き込みをするのはやめれ。
書き込みに対して意味の無い書き込みをしたり誤魔化しのレスを
繰り返えしているのは糞狂死自身。だから煽られるんだよ、分かった？
幼稚な糞狂死と狂死の提灯持ち諸君ｗ

>>745
すなわち、世間から見ると、教師が一歩高いところからという意識で物言ってるように見えるっちゅうことか？ｗ

>>746
現実が教室の中だからな〜ｗ
自分が一番エライのが現実なもんで、なかなか世間の現実が見えたりしないんとちゃうか？
そうじゃないとさ、校長にもなって屋根裏から女の部屋覗かないんとちゃう？ｗ

教師は失うものが多いから黙って我慢しています。
教育現場がどんな状態なのか知りもしないで、他人
の批判ばかりしないで欲しいものです。
何も失うものがないひとたちは気楽でいいですね。
他人を叩いているヒマがあったら自分を高める努力を
してください。
その方があなたの将来にとってはるかに有益なことです。

最後に問題。
ある学校の一人の生徒が罪を犯しました。
その学校にいる全員が犯罪者でしょうか？

教師から見れば、このスレは教師叩きに見えるのかもしれないが、
ここの狂死批判の書き込みは新聞報道等からの引用に基づいての発言も多い。
狂死批判の記事が書かれるのがそんなに嫌なのか？
事実は事実として受け止めるぐらいの度量すら持っていないのかね。
おプライドが高いのねぇ、糞狂死＆提灯持ちって・・ｗ

>>748
不愉快になるんだったら、見なくていいぜよ。
ただでさえ、教師には擬態鬱病が多いんだからｗ

>>748
教師の失うものって何？
現状雇用システム？
現状給与？

最後の問題についての質疑。
その問題は何と関係するの？

感想。
君はすごく幼稚。

>>744
＞あのな〜ｗ
＞だからなんでそういう心構えができなくなるかっちゅうこった。

はあ？
アタマダイジョウブデスカ？

>>752
君は・・・とりあえずパスｗ

＞自分が一番エライのが現実なもんで、なかなか世間の現実が見えたりしないんとちゃうか？
教師って十人中九人は自分が偉いと思ってる節がある
人の話に聞く耳を持った教師に会うことは、これまでほとんどありません。
むしろ、「教師のこと（学校のこと）よく知らないからそんなことが言えるんだって」

だもんな。開いた口がふさがらない

＞そうじゃないとさ、校長にもなって屋根裏から女の部屋覗かないんとちゃう？ｗ
そういう話を持ち出すからｒｙ

>>748
＞教育現場がどんな状態なのか知りもしないで、

そこが言い訳だと言ってるんだよ馬鹿野郎が・・・

今風呂に入って考えていたことだが、この場で正論を書いたところで
どうしようもないんだよなぁ。
結局、このスレは他人を批判することでかろうじてアイデンティティー
を保っている人たちのものであって、そういう意味では間接的に教師が
精神安定としての役に立っていると言うことが出来る。
教え子でもない赤の他人のために、間接的にでも役立っている教師という
職業はやはり偉大なものなのだなぁ。
そんなことも分からずに、>>748のようなことを書いた漏れは、まだまだ
甘いと言うことなのだ。
他人に注目される職業に就く者は、そこのところを弁えておかねば。

というわけで>>748はスルーしてください。水を差した私が悪うございました。
遠慮せず、バリバリ教師を罵倒して、すっきりして行って下さい！

＞最後に問題。
＞ある学校の一人の生徒が罪を犯しました。
＞その学校にいる全員が犯罪者でしょうか？

おまい馬鹿か？捨て台詞もいい加減にしろ！
ここでの問題は確信犯なんだよ。
道徳的・宗教的・政治的な信念に基づき、自らの行為を正しいと信じて
なされる犯罪。思想犯・政治犯・国事犯などだ。
解ったか、覚えておけ！

「けつをまくって逃げる」
>>756
↑
こいつのこと？

>>756のようなことを書いていながらちょっと気になりましたので。

＞おまい馬鹿か？捨て台詞もいい加減にしろ！
＞ここでの問題は確信犯なんだよ。

私は日本語がよく分かっていないのか、あなたの言わんとしている事の意味が分かりません。
私は「確信犯」について何か書いたでしょうか？
それとも、私の書いたことが、「確信犯的」ということでしょうか？
お教え下さい。

>>758
そういう意味で書いたのではありません。
悟っただけです。

>>759
当事者が正しいと信じてやっているが、客観的に間違っている行為、犯罪。
で、おまいは世間知らず・・ｗ　
それをこのスレで曝け出してる事を認識しろ！
恥を知れ、恥を！
もう少し勉強してから、出直して来い！！

>>756
一部同意。

事件を起こしている教師を罵倒するのは別に勝手。
でも、ここで教師罵倒する人に違和感を感じるのは、偏っていて異常っていうこと。
よほど良い巡り会いが無かったんだと思うね。

性犯罪・その他の犯罪はフツーのおっさん・おばはんらも犯している、っていう時点で
「教師は世間知らずだから」っていう論は破綻している。

>>757
別に確信犯ではないと思われ。

おまけに、へんてこ論者はまだ高３らしいね。働くようになったら、
他の職業の悪口なんて言えなくなる。教師は〜って言ってる内は
まだまだガキンチョ。

まぁ今晩もいつになく盛り上がっているようでつねｗ

>>762
わざわざ、不愉快になるもの観て、
反論す留必要はないんだよｗ

ごめんよ。
かわいそうな人たちだって気付かなかったんだよ・・・

>>756
そういうのを聞く耳持たぬと言うんですよｗ
だから世間知らずと揶揄もされる。
どうして他人からの批判を素直に「ハイ」と言えないのか？
教師には何一つ悪いところはみたいないいかたですね。
少なくとも授業の教え方に関しては、学校の教師＜＜＜塾講師ですよ。ｗ

どうして他人からの批判を素直に「ハイ」と聞けないのか？

だったｽﾏｿ

>>766
お言葉ですが、私自身は何一つ後ろめたいことはしていません。
さらに、学校の授業と塾の授業を混同してはいけません。
塾では家庭科を教えますか？塾では理科の実験をしますか？
塾では体育をしますか？塾ではＨＲをしますか？
そして、進学しない者にとって受験勉強が苦痛だと言うことが分かりませんか？
まあ、分からないから書いてるんだろうけどね。
オッと、また吊られて書いちまった。自戒。

夏休み、春休み等になると決まって海外旅行に行ける（金も時間的余裕もある）くせに
どうして「教師って大変な仕事なんだよ」
って言えるのか、いまだ不思議で仕方ない。

普通の人間なら、自分より過酷な労働条件下で働いてるやつみて「自分の仕事はまだましなんだ」
って思うのが普通なのに、
どうして「教師って大変な仕事なんだよ」
って言えるのか、いまだ不思議で仕方ない。

教師って、教師じゃない人間に「教師の仕事の大変さを知らないからそういうことが言えるんだ」
って自分で言っているが、そもそも教師って俺たち民間人の苦労も知らないくせに
どうして「教師って大変な仕事なんだよ」
って言えるのか、いまだ不思議で仕方ない。

>>760
君は、パスｗ

>>762
＞まだまだガキンチョ。
了解、謙虚に承っておきます、ハイｗ

俺はね、教師のその事件が、「教師は世間知らず」と深〜く関係しているような気がするんだな。
まあ、>>3-4あたりを読んでくれよ、懐深ーくしてさｗ

>>768
大人気ない反論だね〜ｗ
あれ？
君は・・パスの人だった？
今日は混んでて、どれがどれやら、スマンｗ

卒後すぐ、ろくな社会経験も無いまま教員になって、
学校と言う狭い社会に放り込まれ、相手にするのは思考に未熟な子供たち。
毎年毎年ルーチンまがいな授業を行って、
何かと言えばクレームを言う父兄の対応やコストに合わない部活に猛殺され、
職員室に帰れば、学校社会に染まりきったくだらん上司に付き合わされる。

そんな教師ばかりでもないだろうが、
多かれ少なかれ｢世間知らず｣になるもの致し方なかろう。

自覚できないのも不幸な話だがｗ

>>769
重ね重ねお言葉ですが、私の長期休みは課外授業・部活指導で明け暮れ、
盆と正月あわせて５日くらいしか休めませんでした。
当然、土日は模試監督、部活で３ヶ月休みなしなんて事はざらです。
さらに、非行問題を起こした生徒のために、夜中の２時に出動なんて
事もあります。これは決して誇張ではありません。
ごく一部のイカれた教師だけを見て、全体もそう思うことは科学的では
ありませんよ。
私はそうしたあなた方の姿勢に嫌悪感を抱いているのです。
他人を類型化したがるのは人間の本能ですが、そればかりにとらわれて
いるといつか足下をすくわれますよ。

素朴な疑問だが、へんてこ論者は
高３ってことは、進路はどうなってんの？
進学？就職？

>>773
すばらしい！
君のような教師ばっかりだったら、こんなスレたたないかもなｗ
しかも、それを定年退職まで続けようってんだろ？
でもな、部活の試合中に酒盛りやってた教師もいたなｗ
そいつらもごく一部のイカれた教師なんだろーな。
ごく一部のイカれた教師が多いねｗ

>>774
人のことは自分のことを話してからねｗ