ヤマハっ子保護者会　ｐａｒｔ 17　　

ヤマハのいいところ、直してほしいところを語りましょう！

>>1
乙。一応お約束のやつを。
煽り・荒らしは大人を困らせて喜ぶ幼児科と同じ。相手をしてはいけません。
また、ﾏﾀｰﾘと語りましょう。 なかよしなかよし。
９７０を踏んだ人は次スレ立ててね。

過去スレ
ｐａｒｔ　１　http://life2.2ch.net/baby/kako/1023/10239/1023958959.html
ｐａｒｔ　２　http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1040729764/
ｐａｒｔ　３　http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1049027735/
ｐａｒｔ　４　http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1054781375/
ｐａｒｔ　５　http://life3.2ch.net/test/read.cgi/baby/1071566000/
ｐａｒｔ　６　http://life5.2ch.net/test/read.cgi/baby/1080552263/
ｐａｒｔ　７　http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1089188076/
ｐａｒｔ　８ http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1103367245/
ｐａｒｔ　９　http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1113283775/
ｐａｒｔ　10 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1128443172/
ｐａｒｔ　11 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1137934421/
ｐａｒｔ　12 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1146324774/
ｐａｒｔ　13 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1157842706/
ｐａｒｔ　14はどこかしら？
ｐａｒｔ 15 http://life8.2ch.net/test/read.cgi/baby/1174265376/
前スレ http://life8.2ch.net/test/read.cgi/baby/1181969404/

前スレ998へ

ttp://www.morita-piano.com/jp/essay/essay.13.html
参考までに上を見ていただきたい。
アポロはヤマハ、カワイで技術を学んだ方が興した会社で、大量生産路線の
大企業より良心的な作りをされています。
ご両親が大切にしてくださっているアポロ、是非受け継いで欲しいです。

前スレ999さん。
直営教室がどんなに良くても
自宅から通える範囲の教室にしか通えない人が大半だと思うよ。

>>4
そうよね。
時々出てくる直営厨がイヤだ。

今、直営に通えなくもない所に住んでいるけど
（電車で30分ほど）
今のセンターでまったりやってて好きな先生がいるから別にいいや。

直営って振興会のＨＰにリストされてるところだよね。すごく少なくない？
ヤマハミュージック？？？系ならたくさんあるみたいだネ。

子をかよわせている楽器店、実は私も子供の頃お世話になったんです。
私のときは「ヤマハ�梶@○○○店」と書いてあったけど
今は「�潟с}ハミュージック△△△」となっています。
今も昔も、ここに書かれているような楽器のウリコミはありません。

同駅圏内に、ヤマハ特約店の□□楽器という名前の教室もあるけれど、
そっちは営業もすごくてレッスンも厳しいんだって。
どちらも、直営店じゃないと思うんだけど、どういう違いがあるのかな？

前スレでスルーされたので再度

グレード試験でツェルニー３０番などの練習曲はありですか？
弾いた方いたら教えてください。

グレードの曲は先生に決めてもらうか相談したら？
何級受けるつもりか知らないけど独学じゃないでしょ？

>>7
ttp://www14.plala.or.jp/sarutaco/otohako/ygrade/gakusyusha.html

>>7
ttp://www14.plala.or.jp/sarutaco/otohako/ygrade/kyoku.html
より引用
>ツェルニーなどの純然たる練習曲はグレードでは使えません。

娘がグレード受けたときにツェルニー100番から1曲選びました（先生が）
当日は別の曲が当たりましたけど。
無理なく練習できる曲ならいいのではないでしょうか？

>10
うちはABCから選んだけど
そういえばそれは当たらなかったかも。

台風で休校になることはあるんですか？
電話連絡？

>>7
バロックから〜、ロマン派から〜、日本人作曲の新しいのから〜って
バランスよく候補だしました。
３０番が弾ける位だと、作曲科・曲をどう理解し、表現するか〜を見られるから、
題名の付いている曲を候補に出したほうが、いいんでない？
ソナチネは弾いたことあります。
なんで、先生に聞かないかな〜？

>>13　あまりに危なそうな時は、先生から休校の電話が来ました。

>>13
先生が使う電車が帰りに動かないかもしれないのでレッスン振り替えになりました。

>>14 15
レスありがとうございます。
レッスンは明日午前なのですが、今のところ連絡ないのでお休みじゃないんだと思っておくことにします

>>4>>5
直営＝財団だよね

それがさー、片道２時間近くかけてくる直営厨もいるわけよ
近くに楽器店あるのに
その子達の親って、絶対「財団の方がレベル高いから」って口をそろえて自慢げに言う
通っているところがハイレベルかどうかより、あんたの子のレベルはどうなんかいっと聞きたくなるけど

でも、楽器店の方がレッスンの融通きくこともあるし、
ハイレベルの楽器店だと、それこそ直営もびっくりするくらいの人達もいるわけで、、、
ま、結局は当たった講師次第、なんだろうけど
長時間かけて、プライドかけて、レッスン通って、その時間は無駄じゃないのかいと思う私。
まあ、親のパワー次第だよね。

マッタリの話ですまんが。
子供がジュニア上級科とピアノ個人を併用してるんだけど
双方の先生の曲の解釈が全然違う…

個人の先生は地元の音大ピアノ科卒、若い若い先生。
練習法などもきっちり教えてくださって、いいと思う。


グループの先生は今年春から替わったばかり。
20年近いベテラン。少女時代エレ→ピアノに転向して
地元の音大声楽科卒。
とっても厳しい。感情的になる事が多くて（'A`）な時もある…
ちょっと傷つけるような言い方するというか子供っぽいというか。

営業さんにも「個人とグループではやる事が違うし、先生同士の意見が
違うと子供が混乱するから、そういうのが無いように話し合いする」
って言われてたんだけど。
イベント前になると、どうしても同じ曲を見てもらう事が多くなって…
子供も、何度もダメ出しされて「えっ！？違うのこの弾き方！？」って
感じでガックリする事も多くて。

今後は個人とグループで見てもらう曲をきっちり分けた方が
良さそうですね。イベント前でも…

>>18
割り切ったほうがいいね。

うちも同じスタイル。
個人の先生は暦多分４０〜５０年ぐらいの超ベテラン。
グルレは若くてお歌のうまいかわいい先生。

差があるものを無理やり統合させようと思っても難しいですよ。
先生にストレスかけても、レッスンの質が落ちちゃうしね。
グループの先生は、個人でどんなレッスンを受けているか知らないし、
個人の先生も、グループでの発表会もグレードの指導も一切してもらっていません。

どちらかでイベントがあっても、どちらかはいつもどおりなので、
進度が止まるとか、毎日同じ曲を１ヶ月練習し続けるとかそういうことが無くて、
気持ちも楽になるよ。

ピアノの個人レッスンの先生が、ピアノ専攻なのは当然いいことだし、
グルレもソルフェや歌があるから、声楽出身なのはすごくいいことだと思うよ。
前向きにね♪

>>7です。
グレードの件レスくださった方、ありがとうございました。
先生に選んでもらったツェルニー３０番ですが、
>>10さんのおっしゃるように「練習曲はダメ」と言う先生もいましたので
こちらでお聞きした次第です。
ツェルニー選曲した方もいらっしゃるのですね。

>20
先生が20さんのお子さんに鶴をみっちり弾かせる機会にしようということで選曲したんだと思うよ。
本番では当たらないと思う。

ところで、この春に関東に引っ越ししてきていくつかの教室を見ましたが
靴を脱いでレッスンを受ける教室があってというか土足の教室が1つしかなくて
すごく驚いたんだけど、皆さんの教室は土足ですよね？

受付けやその周辺は土足だけど、
教室入る時は靴脱ぐよ。
前に通ってた所は上履き持参の子供達が多かったけど、
今の所は靴脱いでそのまま靴下or夏は素足の子もいる@神奈川

>>18 先生同士の意見が違うと子供が混乱するから、そういうのが無いように話し合い〜
とは言っても、若い先生が遠慮してジレンマになるから、おっしゃる通り別々の曲の方が良いと思います。
グレードの伴奏付けとかも多分先生によって違うから、個人の先生にピアノ曲のみ〜と徹底した方が良いですよ。

>>21　赤りんごが使うフローリングの部屋は靴を脱ぎます。
新しいセンターで、建物に入る所から靴脱ぐ所もありました。
スリッパも用意してあるけど、気になるならマイスリッパ持参もいいかもね。

靴を脱いでも裸足でペダルを踏むわけではないでしょ？

ヤマハのさい○先生は、彼が転勤になるかもしれないからヤマハを辞めます〜と言った。旦那さんなら分かるが、彼は…w
しかも、レッスン前にヤマハから電話が。「今日は先生の調子が悪いので、レッスンお休みです 」
え！？またですか？こんなのしょっちゅう。
月3回の月に休まれたら、たった2回のレッスンに月謝引き落とし。
痛いよ…だからテキストだって進まない。
発表会だってバラバラ。
ヤマハは何で採用したの！

あっ、ペダルを使わないクラスだから裸足の子もいたりします。
ところで、ペダルっていつから踏み始めるんだろう？
今ジュニア科2年目ですが、今までペダルを踏んだ事がありません。
以前娘が「学校へ行こう」を見て、「足使ってる！」と驚いていたのを
思い出した。

>>19,23
レスありがとう。
この夏、楽器店内のコンクールに出たんですけど（毎年出てる）
先生がふたり居る状態は初めてで、しかも２人とも新しい先生で…

ベテラン先生「個人の先生に見てもらってね」とおっしゃいながらも
結構あちこち「ここは、こう弾くのよ！」とキツく言われ
（個人の先生と違う解釈で）子供もかなり困っていました。
結局予選は通過し、本選は賞は無しでしたが。

高学年になるとコンクールは仕上げもさらに大変でしょうし
不器用な子なので、勉強にも時間もかかります。他の習い事もあるし。下の子もピアノ頑張ってるし。
それで２人の先生から違う事を言われるのはもうこりごりなので
「来年からはもう個人のコンクールは出ません」と言いました。
万一出るとしたら、その曲は個人の先生だけに見てもらいます。

>17
近所が直営だった我が家。東京です。
ヤマハミュージック〜の方が熱心で、直営、生徒も先生もレベル低いです。
先生は直営だからとよそをバカにしていると
他のセンターの先生から聞きましたが、本当にグレード持っているのかと
疑いたくなります。
我が家はまったり派なので、直営です。
でも、私立の学校に子供を通わせて、公立をバカにしているような
アホな親子もいます。
17さんの方が賢い選択ですよ。時間がもったいないです。

いいかげん気づけよ低脳どもw
ボッタクリなんだからさw

教室はすべて靴を脱いではいります。
もちろん夏はずっと素足でした。
ピアノもエレクトーンも素足でペダル踏んでます。
先生だけMyスリッパ持参です。

身長が130cm以上になると補助ペダルなしでエレクトーンのペダルが踏めるようになります。
足が届かないときは、My補助ペダル（手作り）を毎週持参して行っていました。
強弱がうまくできると、アンサンブルも楽しくなりますよ。

このスレを見ている人はこんなスレも見ています。をみると
真っ先に出てきたスレはピティナと専門コースのスレ。
幼児科やジュニアでピティナ受けてる人はほとんどいないと思われるので
結局このスレって専門コースの人ばっかり見てるのだな。と思ったよ。

ぺっペダルを作ったんですか？

うちもビデオテープでペダル作りましたが何か？

息子がムーディのチャラチャッチャチヤチャッチャ〜♪
を伴奏つけて弾いているよ
調もまわしてる

作ったのはエクスプレッションペダル用の補助ペダルでしょ？

近所には靴を脱いであがるどころか、
どう見ても普通の一軒家の民家の１階部分を改造して作ったとしか思えない
ヤマハがある。場所も住宅街の中だし。
グループ用の教室と個人レッスン室、講師控室がそれぞれ１つずつあるだけの教室。
あと玄関ホールの脇に生徒の待合コーナーみたいなのがある。
都内のﾔﾏﾊﾐｭｰｼﾞｯｸ系なんだけど。
うちは別のヤマハに通ってるけど教室探してる時に体験で一度行ってﾋﾞｯｸﾘしたよ。

>35
うちの近くにもそんな教室がある。
ご主人が調律師さんで奥様がエレクトーンで娘さんがピアノの先生。
家内製手工業という感じだけど昔からそこでやってる。

　幼児科一年目です。過去スレみてたら、
七月の時点で「だいすきなパン」の発表会・・・。

今度、今度・・といいつつ、ウチではまだなんですがぁ〜。
いま、やっとこ「まほうのじゅうたん」
進度が速いことが良いことというわけではないですが、
ちょっと気になります。
進み方がまどろっこしいなぁとは、少し感じていたのですが。
次の教材も10月はじめに届くみたいですし。

幼児科の方、教えてください。

>>37
同じく一年目です
進度はほぼ同じくらいかな、まほうのじゅうたんとつなひきぞうさんが同時進行で練習中です
発表の方は｢だいすきなパン｣が8/10で｢ランランピクニック｣が9/7でした
今まで気にならなかったけど、遅いのかな

>>37
日付は覚えてないのですが、大好きなパンの発表会は
幼稚園が夏休みに入る前後だった気がするから７月かな…？
魔法のじゅうたんとつなひきぞうさんが、今週から。

そういえば、クラスの人数は多いですか？
うちはこの夏に引越しや辞める子がいて減りましたが
ちょっと前まで１１人の大所帯でした。

みんなで弾いているときも、何度も繰り返しながら、
一人ひとりの手の形や指の使い方を注意してまわっている先生なので、
「時間が足りなくて予定してたことが全部できないわー」
「今日もお歌うたえなくてごめんねー！」と言われましたから。
歌をカットしてしまうことがおおかったようです。

うちも、進度は早くないですが、
生徒をコンクールで優勝させるような凄腕の先生です。
２時間近くかけてこの先生の下に通ってくる子や、
どの曲も両手で伴奏付けしてくる子がいます。
ああいう子がＪ専へ行くのかな。親も教育ママ風だし。
だれも進度が遅いって愚痴って無いよ。
進度は気にしなくて良いんじゃないですか？

うちも
まほうのじゅうたん
と
つなひきぞうさん
です。
私もちょっと遅いかな?とも思いつつ、
初めが肝心!という先生なのかな?
と思ってます。
少人数なので先生の目も行き届いていて、今のところうちの娘は落ちこぼれてません。
一番に落ちこぼれるのはうちの娘かな…と焦っちゃいます。

>>38、39、40
ありがとうございます。参考になりました。
進度はだいたい同じだったので、ちょっとほっとしました。

グループレッスンだと、いろいろ余計なことまで考えてしまい、
反省です。

>>３９
私の通わせているところは10人のグループレッスンです。
欠席の方も多いですが、全員そろうとすごいです。
男の子が女の子よりも多く、落ち着かないこともしばしばで、
先生も大変そうです。

あ

自分は靴脱いでエレクトーンのペダルに慣れてから、グレード受ける時に困った。
まだグレードが低い時なんかはベースも大して動かないからいいが
5級あたりでその小さいハズの壁はでかかったよ。
教室が靴を脱ぐお子さんなんかは、是非お家で靴を履いて弾く練習もさすてあげてください。
関係ないけど、幼稚園の頃の発表会で立ってペダル踏んで弾いてたのが
ナツカシス。

　　　　　　　★★小泉純一郎と安倍晋三は朝鮮人★★
コピペして各板に貼り付けよう　知人にも話そう
小泉純一郎　
・戦前大臣を務めた祖父小泉又次郎は純粋な日本人とされる。だが、純一郎の帰化朝鮮人である父が鮫島姓を買い取り
　又次郎の娘をたぶらかして婿として小泉家に入る　そこで小泉家は帰化朝鮮人である純一郎の父に乗っ取られた
　参照http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%8F%E6%B3%89%E7%B4%94%E4%B9%9F
・父親の純也は、鹿児島東加世田の朝鮮部落の出身者といわれる　日大卒業名簿には、純也の日本名はなく、
　見知らぬ朝鮮名が書かれているという 　
　純也は朝鮮人の帰国事業、地上の楽園計画の初代会長であった
・結婚後、子供をもうけ即離婚した宮本佳代子は在日企業エスエス製薬創業者の孫
・小泉の元秘書官の名前は飯島勲←注目　帰化朝鮮人
・派閥のドン森喜朗も生粋の朝鮮人 ←森も帰化人がよく使う通名
・小泉は、横須賀のヤクザ、稲川会と関係が深い
安倍晋三
・岸家 毛利元就が陶晴賢と厳島沖で戦い大勝を収めた際、寝返って毛利方についた船の
　調達人が「ガン」と称する帰化人であったという　毛利はその功績によって「ガン」を
　田布施周辺の代官に召したてた　このガンを岸家の先祖とする説がある
・祖父岸信介が文鮮明と共に 反共団体　国際勝共連合（統一教会）を設立
・官房長官時代統一教会「合同結婚式」に祝電を送り、話題に
・安倍のスポンサーは、下関の朝鮮人パチンコ業者である
・グリコ森永事件時、明らかになった帰化朝鮮人企業森永のご令嬢と結婚
・そのわが国のファーストレディーは電通（会長成田豊、半島生まれの帰化人）勤務という分かりやすい
　経歴の持ち主の朝鮮の血筋
・韓国、中国の留学生に日本の企業に入ってもらうために住居費分、学費免除分、生活費など月計２０万〜３０万円相当の支給
　日本人のワーキングプア層を全く省みない　また帰化系在日系朝鮮人が日本の企業で技術を盗み、半島の現代などの企業に
　伝授していることが深刻な問題になっている　
・多くの朝鮮人が差別を主張し、警察、原発、自衛隊で職を得ている

>>43
最近はペダル踏むような曲はなかなか出て来ない気がする。
エレ個人だとはじめからばんばん踏むんですか？

私はずっと靴履いて入る教室だったからよかったけど
（それも、汚くないのかと…今思えば）
最近の子、特にエレの子は『おけいこ用靴』持って来てるね。
革のバレエシューズの子もいればギャルっぽい厚底スニーカーも居る。

>>43
グレード受ける時は、靴履きの部屋だったってこと？

子供が通う楽器店は、全ての教室がカーペット張りになっていて
靴を脱いでレッスンうけるし、グレード受けた時も然り。
まだうちの子は、９級までしか受けてないから、私がしらないだけで
上の級になると他所まで受験しに行かなきゃいけないのかな？

昨年見た発表会では、靴を履いて登場、弾く前に靴脱いで
弾き終わったら急いで靴を履いて(と言っても、かかと踏んでる状態)
お辞儀&退場するお兄さんお姉さんばかりだったから
そういうもんなんだな〜と思ってた。

>46
エレクトーン6級までは基本的にはそれぞれの楽器店で受けられる。
ただ、規模の大きい楽器店だと普段習ってるのとは別会場になることもあるから
靴を脱ぐかどうかが気になる場合は確認したほうがいいかも。
5級以上は受験会場が極端に少なくなる。
近畿で言えば毎月あるのは大阪のなんばセンターのみ。
あとは大阪府下・京都などの数会場で年に何度かずつある。
四国で5級以上だと多分高松センターのみ。そんな感じ。

そういう大きいセンターで5級や4級受験する時でも、
バレーシューズのような室内履きに履き替えて受験してる人もいるみたい。
（というか、自分が目撃した。しかも複数）
知らない人だから合格したのかどうかはわからないけど。

スニーカーのようなゴム底ならまだしも、革靴なんかだと
カチャカチャとペダルを踏む音が目立つんだけどね。

>>43です。
自分はその時期に趣味でジャズダンスやってたから、５級受験の時は
ジャズシューズを持っていって呼ばれるまでの間に履き替えてました。
６級までは所属楽器店で行われる試験受けに行ってたけど
ここも靴履きでしたよ。

発表会のとき、うちの娘は土足だったんだが、
次の子は靴を脱いで弾いてた。

娘はその靴でトイレも行ったんだけど・・・・・

ピアノの発表会では、靴を脱ぐというのは見たことないなあ。

発表会でエレの子が、キラキラしたミュール履いて出て来て
演奏する前に裸足になって、終わったらまたミュールつっかけて
帰って行ったのを目撃した事はある。

>>48

>46です。
詳しく教えてくれてありがとう！

靴を脱いでレッスンを受けるの？
ネタとしか思えない
私は騙されているのか？

>>55
うちのセンターは、赤りんごをやる部屋だけは土足禁止だわ。
だからそこがグループで当たる月は、靴を脱いで入ります。
お稽古靴持参の子もいるけど。

エレクトーンの大会とかで、靴脱いで演奏した生徒が見られた場合は、
最後の講評で審査員の先生から注意がありまして、次の年からは裸足で弾く人はウチのエリアからはいなくなりましたが・・・。
舞台で靴をぬいで演奏・・・普通に見てかっこ悪いし、常識的に演奏者のステージマナーとしては違反ではないでしょうか？エレクトーンの先生から普段そういった指導はないのですか？
というか、そもそも先生が靴その場で脱いで演奏するの見ちゃったよorz

それに、クラシックのパイプオルガンや、ジャズのハモンドオルガンでも、
クツ脱いでべダル演奏するなんて見たことないです。
そんなブ格好がまかり通っているのはエレクトーンだけではないですか？

お座敷教室？ってピアノも靴脱いでレッスン受けてるの？

そうだよ。
先生は持参のスリッパはいてる。

そうそう、先生は室内履きで生徒は裸足か靴下だよ。
床はカーペット張りで、教室入った所に下駄箱がある。
土足でレッスンを受けるところがあるなんて知らなかったし、びっくり！

うちは英語教室とりんごの教室だけ靴を脱ぐけど
ピアノやエレクトーンは土足だよ。

うちの教室は靴を脱ぐのは「赤りんご」と「おとの
ゆうえんち」の教室だけです。「おんがくなかよし」
からは土足です。教室によって違うんですね。びっくり！

本当、びっくりした。
今までこれが話題になった事もなかったから
みんな当たり前だと思って通っているんだね。

幼児科１年です。進行内容が簡単で、遅いと思うのは私だけかな。
早く次のテキストに進みたいです。物足りないな。他のひともそう思っていますよね？

半年でテキストが一冊終わるようであれば普通だと思う。
娘が通うクラスは毎回何曲か残ってしまっていた。

http://www.universal-music.co.jp/futaba/

↑この人たちも裸足でＴＶ番組で演奏してましたよ。
女性ピアノ連弾デュオのＦＵＴＡＢＡ。

幼児科一年ですが、土曜に元気な〜を歌い始めました。他の幼児科の先生から今何やってる?って聞かれて初めて先生によって内容が違うｺﾄを知りました!
娘は弾けない方で、やっとついていってる感じですが、ﾍｺんだり嫌がったりしてないので、いい刺激になる環境かも…と様子見してるﾄｺです↓

幼児科１年は、子供の月齢の差が、出る場合もあるね。
あと、先生が、おちこぼれを作らないようにする為、どうしても一番出来ない子のレベルに合わせちゃうことが多いと思います。
そのため、とても出来ない子がいるクラスは、レベルが低くなってしまいます。
やめてしまうと、先生の評価・給料に響くとか。
子供は、少し難しいことでもチャレンジする能力・適応力あります。
せめて、復習・宿題は、自分の子にがんばって、親が教えて、レッスンを高いレベルのものに、していたほうが、自分の子にも、クラスとしてもいいと思います。
先生もヤマハも高いレベルを維持するように、レッスンの質、落とさないでほしいです。
このレベルで、ついてこれなくてやめてしまうことに、おびえず、ヤマハレベルを高めるようにしてほしいと思います。

あと、うちのいっているところは、先生が、連続でレッスンが入っている為、開始が、おくれたりすることがあります。
これは、やめてほしいです。時間厳守でお願いします。
　また、ＪＯＣのコンクールだか発表会か知りませんが、15分もその説明や、作曲してみようとかいって、意味のない時間をすごし、レッスン時間の無駄でした。
こういう説明は、レッスン時間外でお願いいたします。

ＪＯＣで思い出したけど
以前誰かも書いてたけど、うちの楽器店でも
今年からは賞を競うのではなく、発表会形式になりました〜って。
だからみんなどんどん出て下さいね！だって。

去年まで創作の事なんてなんにも言ってなかったのに
（マッタリコースだから）
今きょうだいで一生懸命楽譜書いてますわ…
参加費は千円みたいだけど。

>69
一体ヤマハに何を求めているの？
高いレベルのレッスンをしてほしい、でも作曲は意味ないって・・・
弾く事に重点を置くなら個人レッスンに移ったほうがいいと思いますよ。

それから句読点多すぎません？

幼児科１年だというのに、ずいぶん余裕がないというか、気合いのはいったお母さんがいるね…
足引っ張られるのがいやとか、ちょっとレベル高めのことしてひきあげてほしいとか、どうみてもグループに不向き。
互いのために個人を探してがんがんやってもらったら？
同じグループのお子さんだってお気の毒。
そんなにがつがつしたい人ばかりじゃないよ。

ＪＯＣの参加費、千円なんていいな〜！
うちは５千円くらいかかるよ。

幼児科1年だと右手メロディー左手和音の曲に入っていますか？

>69さん
ヤマハ音楽教室の最終目的はご存知ですか？
ヤマハって結局、全国にたくさんの音楽教室をもって
何十万人の生徒を集めていますが、
結局その中で毎年JOCを行って全国へと勝ち抜いてきた
最終的に一万分の一とかの才能ある生徒を見つけ
育てていくために音楽教室教育をしているのです。
JOCは作曲創作能力があってさらに演奏力がないと上に上がることは
不可能です。アンサンブル能力も必要でしょう。
弾けるだけではだめなのです。
そして残りの大多数９９％以上の生徒は、のんびりと楽しく音楽にふれて
趣味としてやってくれればいいという思いは
前、川上社長がいろいろなところで書いています。
なので、69さんはヤマハはどうかと思いました。
ヤマハの方針とはすでにお考えが違っているでしょう。
音大付属幼児教室や、コンクールなどで名の知れた
先生に最初から習っていたほうがよさそうな気がします。
そういったところでしたら個人の努力次第でずいぶんと
弾くことが出来るようにレベルアップできると思います。

ヤマハ音楽教室は大規模に全国展開している教室という点で
才能教育と同様とは言うものの、その規模ははるかに才能教育を凌ぐ。
その事実は、ヤマハ音楽教室はそれだけ多くの子どもたちを指導してきた
経験を持っていることを意味している。
その教室をリードしてきた川上氏が、才能というものに言及したとき、
「才能は厳然として存在し、JOCで活躍できる子どもたちは
１万人に一人くらいしかいない才能ある子どもたちだ」と明言している。

そして、その他大勢の普通の才能しかない子どもたちには、
「長い人生の過程の中で、かつて自分はヤマハの先生やお友達と
一緒に音楽に触れたということが、才能のいかんにかかわらず、
その生活を豊かにし、人間的な豊かさを身につけることができれば、
とても満足である。」と言っている。

結局そういうことなのでしょう。

幼児科２年めですが
毎回　仕上げの発表で前に出てこれず
先生が優しく諭し、やっとの思いで
自分の席のエレで弾く子が２人ほどいる
クラスです。
親は先生任せで何も言いません。

やっと弾けたわが子に感慨深げです。
こんなものですか？

才能の有る子が万に一人なのは、ヤマハに限らずどこでも同じ。
バカ高い音大の学費だって、一握りの奨学生の為に有る。

>>77
そんなもんです♪

78です
ごめんなさい、奨学じゃなく、特待。

>76
楽器店や講師の指導力に差があるから全生徒を対象に選別されているわけでも無いよ。
販売実績では一番でも、生徒を指導して実績をあげる事には全く興味の無い楽器店もたくさんある。
競争を加熱させると脱落者も多く、脱落や挫折者を出せば地域での評判が悪くなり生徒が集まらなくなる
競争無しで上を見せずにマターリでやらせる教室の方が多いよ
J専クラスでも生徒の間に差が出ない様に下から2番目の子のレベルにあわせてレッスンをしている

>>80 うちは真ん中より上、基準かな。

>>77　恥ずかしがる子には、２タイプ。
１．ホントに出来ない。
２．自分の理想とする出来と現実が違う事を判っている。

繰り返して行くうちに、慣れでﾁｬﾝと弾けるようになる。
全員が自信過剰の目立ちたがりも、疲れるよ。
貴女のお子さんがシャイでない場合は
（あ〜いう子もいるんだな）って、優しい思いやりの心を育てるチャンスじゃない？

またJ専が住み着いてるのか

ヤマハになんか入れなければ良かった。

>78
どこの音大に特待生がいるの？
成績のいい生徒は客員教授などのいい先生につけるけど
学費は払うよ

普通のJ専だと向こうじゃ平民だから威張れないのよ。

外部の人間なんですが、ちょっと大きな楽器店の中でお友達が
発表会をやるそうで見学に行こうと思ってるのですが、お友達には
何か持って行った方がいいですか？

ちょっとスレ違いっぽくて済みません。

個人の発表会だったら、小さい花束とかお菓子で
グループのだったら特に何も要らないと思う。

ありがとう。お花を持っていきます。

たすかりました

>>89
ステージで子供に渡させるならかなり小さめのブーケ作ってもらうか、
持ちやすい手かご付きのものにするといいよ。
ステージで渡していいかは受付の人に聞くか周りの様子を見て判断。

何歳のお友達かわかりませんが、でっかいor茎長めにきった花束より、もってバランスのいいミニブーケぐらいが写真にとってかわいいですよ♪

ヤマハのジュニアステップ基礎コースってどんな感じですか。
2年の幼児科を1年で凝縮させただけのものって考えればいいのかな。
幼児科のような聴音とか歌、ダンスもあるのでしょうか。

秋クラスの幼児科2年目です。
ジュニア科への進級をするかどうか、ものすごく迷います。
幼児科の内容には満足してるんですが、ジュニア科ってどうですか？
通わされた方、意味ありましたか？
子供自身は進級についてどっちでもいいような感じです。

私はジュニア科で個人にするか今までのようなグループレッスンにするかで
迷っています。
個人のほうが上達が早そうだし、私の希望なんですけど、子どもとしては
煮詰まってピアノ嫌いにならないか心配です。
一人っ子でおとなしめなので、社交性を養うためにはグループのほうがいい
のかな。
現在春クラス幼児科2年目だけど、友達ひとりできてません。
親･子ともに馴染めてなくて雑談すらする相手がいません。
なのでグループにしても一緒かな。＞＜

>>93
うちも春の幼児科2年目です。
子供が仲良くなった子のお母さんと便宜上話はしますが、
進級をきっかけに離れたいと思われてそうな感じがします。
もともと親が友達同士で来てる人も多いですし。
子供がジュニア科に行きたいと言ってますが、私はヤマハ外で
隔週で個人レッスンもつけたいなと思っています。

うちの子も幼児科2年。
母親同士はレッスン前後に軽く話をするけど、子供達6人は
お互いの名前は知っている程度の仲。
上の子のクラスも幼児科の時はそんな感じだったけど、
母親の付き添いが無くなり、アンサンブルが始まる
ジュニア科になってから、連帯感が生まれたのか
男女ともにすごく仲良くなりました。
ただ極端に練習してこない子は、母親が横でフォローを
入れらないジュニア科では、結構なお荷物になる場合も。
グループレッスンは先生の毅然さ(と言うんだろうか)と
クラスのメンバーによって左右される所が大きいという事を
ジュニア科になって実感しました。

ジュニア科個人だと30分授業でしょ。
短すぎる気がするんだけどな・・・

>>96
ジュニア科の内容を個人でやるわけではないので長すぎないよ。
テキストも違うし。
アンサンブルがあるかないかの違い。

ジュニア科の個人ってあるんですか？

ジュニア科個人の金額って割高に感じる…

この秋から始まるコースでジュニア科終了なんだけど
その次のコースで、先生から進路説明会みたいなのがあって
「このクラスはとてもレベルが高いので、次はハイクラスに
進んでほしい」と言われた。
グループレッスン＋個人レッスンで月２００００円也。
教育熱心な母親が多いので、ほとんどの母親がそっちに
行く気満々。すでに申し込みをしてる人もいて驚いた。
うちはレッスンには付いて行けてるけど、さすがに月
２００００円はひとつの習い事に出せない生活レベル。
今のレッスン料でもモニョってしまうほどだし。
子供は辞めたくはないが、どっちのクラスでもいいと言う。
私は先生が好きなので、先生が担当するクラスに入れたい。
でも、今のクラスの半数が既にハイクラスにほぼ決定している
状況なので、ハイクラスを担当されると思うけど、経済的に
それは無理。
どーすっかなぁ。
ぼやきスマソ

うちはジュニアの後は、近くの個人レッスンにしたよ
ヤマハやめたんだよね
２万円とかただの教養でありえない
時間もお金も他へ回せて満足だよ
子供もピアノの腕が上がって楽しそうだしね

>>100
発表会でよく同じチームになる、１つ年下の秋組さん達が
去年秋からジュニア科→Ｊ専ハイクラスに進みました。
月謝もいきなり倍だし、イベントは全部参加させられてお金かかるし
進みは早いし…って大変そうだけど
今年の夏に、ピアノの個人のコンクールでみんなの演奏聴いたけど
みんな、もうびっくりする位上達してました。
今までは「暖かい目で見てあげないと…」って思ってたような子まで。
やる内容が濃いのでしょうね。

うちの子も実はそこに入ろうかと悩んでいましたが
やはり毎月２マソはちょっとなぁ…と思って
ジュニア上級科＋ピアノ個人（月２回で、２ヶ月で￥7875）にした。
以前いたジュニア科も解散しちゃったから、違うクラスに入ったし。

それも無理って言う子は、個人だけにしてた。

個人だと発表会、出なくていいのでしょうか？
今、秋組幼児科だけど、毎年の発表会がダルいんで、できればないほうの
クラス希望なんです。
個人は高いらしいですけど、具体的な授業料は知っておられますか？

>>103
個人はグレードの級によって月謝が変わるよ。
合格すると翌月から変わる。
うちは現在￥10500引き落とされてる（と思う）
発表会も年１回あるよ。
グループと違ってこじんまりで
会場は文化会館の小ホールをここのｾﾝﾀｰでは使用。

>103
個人の発表会は、年１回ありますが、
グループの発表会と違って断ることもできます。
月謝は、104さんのおっしゃる通り
グレードによって変わります。
でも、楽器店によって微妙に金額は違うので
名前を名乗らずに電話で問い合わせたら
いいと思います。
うちの楽器店の場合、ｱｯﾌﾟライトの個人レッスンの
部屋もあれば、グランドピアノの部屋もあり
それでも月謝が違います。

103です。
ありがとうございます。
問い合わせてみて検討したいと思います。

質問です。
11月開講の幼児科へ申し込みました。
そこでレッスンが始まるわけですが、皆さんは普段の練習は
どこでしてますか？
ごちゃごちゃと物が溢れたリビングに置くか、ゆったりとピアノ
専用部屋を作るか迷ってます。
リビングの方がこまめに練習できそうですが、専用の部屋の
方が集中して練習ができそうな気もします。

>>107
うちでは…リビングにクラビノーバ（家の中の誕生会とかちょっとしたお披露目？に音量調節して使える）
ピアノ部屋に、アコースティックピアノ（練習用）とキーボード（アンサンブル・伴奏・メトロノーム用）。

リビングに音量調節できない楽器を置くと、テレビやその他オーディオと衝突するので、
誰かがテレビを見ているときはピアノを弾きたくても弾けない、とかになります。
でも、幼児科だと、お母様のそばで聴いてもらいながら弾きたいと思うので、
練習は子供の主体性に任せる、指導は先生に一任する、とお考えなら、ピアノ専用部屋は孤独ですよね。
お母様が普段家事をされてる場所から、見えやすく聴こえやすい場所がよいと思います。
練習のときはもうぴったりお子様のサポートされるおつもりなら、どこでも良いと思いますが。

実際うちの今年から幼児科＋ピアノ個人の下の子は、「お母さん、聴いててね」と、私がリビングの近くに居ればリビングの楽器で、
ピアノ部屋にいれば、ピアノ部屋で、と私を追い掛け回すようにして弾いています。
しかし、５年目ピアノ個人の上の子は、ある程度弾けるようになるまで、誰にも聴かれたくないようで、籠もって弾いています。
年齢とともにスタイルも変化していくので、一人で集中して弾けるようになってから、ピアノ部屋を作っても良いと思いますよ。

うちの場合はこの２台で間に合っていますが、107さんのお宅は広そう？なので、
それでは追いつかないほどの広さがおありでしたら、
移動しやすいお手ごろのキーボードを補助に１台入手されて、ピアノと別のよく行く部屋に置き、
思いついたときにいつでも弾けるようにできたらきっと楽しいと思います。

集中して練習！と意気込まず、親子で楽しんでくださいね。

↑↑↑
こういうお家はめったにないから（ヤマハでは）
あまり真に受けないようにw

こういう所で「アコースティックピアノ」と使われているとなんか笑いが吹き出すw
アップライトかC3とかの機種でいいと思うけど
アコースティクピアノと書く人の文章はたいてい奥様ごっこの香りがするヘンな文章だしw

108です。
そんなに変でしたか？
うちはアップライトのあのタンスのような形状が好きになれなくて、好きになれないものに何十万は出せない、
小さくてもグランドという選択で、黒塗装のC1Lというしょぼい機種なのです。
機種名を出すの恥ずかしくて…アコースティックでごまかしちゃいました。

107さんのお宅は、ゆったりとしたピアノ専用部屋を作るだけのスペース・経済的に余裕がおありで、
これから習い始めるということに対して、「集中して練習」等かなり気合が入っているようにお見受けしました。
この方に、安いキーボードをその辺に置いとけばいいじゃん、というわけにも行かないだろうと思ったので
がんばって書きすぎて必死感でちゃったかな。


ホンネとしては、
小さいうちに離れにピアノ部屋を作った知り合いは、離れまで行くのがイヤだと、ピアノを辞めました。
リビングにグランドを置いてある友人宅に招待されたとき、幼児の酷い演奏を調律の狂った大音量で延々聞かされ、何の嫌がらせかと。

鍵盤が光って色々な音が出るおもちゃのような安いキーボードで充分、あれ、子供は喜んで遊びます。
そうしてるうちに、ちゃんとした楽器を置くべき場所も自然と決まってくると思うし。
お子様の様子をみながら、生活スタイルに合い、長く使える楽器を購入されるといいと思います。

必死な書き込みしちゃってごめんよ。

>>111
うんうん、言いたいことちゃんとわかるよ。
十分親身になって考えてくれているのは、私だけじゃなくて
きっと質問者さんにもちゃんと伝わっているだろうから、安心してね。

楽器はね、難しいよね。
うちは（幼児化はヤマハ、その後ヤマハ外の個人）恥ずかしいのですが、
キーボード、電子ピアノ　←ココまで幼児科　ココから個人→アップ、グランドと　
買い替えメドレーになってしまいました。どれもその時はこれで十分と選んだ。
最初からグランドを選んで弾かなくなって大失敗の例もあれば、
うちも、子供の適正を親が見誤って大散財した失敗例だと思う。
結論としては、それぞれの家庭と子供の資質によるとしか言えない。
音楽の才能より（始めて継続してみないとわからん）、
努力することを継続できる子（または子供にそう仕向けられる家庭）で、
家に場所とお金の余裕があれば、最初からグランドを買っとくのもいいような気がする。

でも、私も上の意見と違うことを言うけど、幼児科始めるならキーボードでも十分。
まずキーボードか電子ピアノか中古アップで適正をみて、伸びそう、と思ったら、いきなりグランド。
楽器を買ってそのあと放置で後悔もないし、最初に高い楽器を買った故のプレッシャーもない。
うちもこうすれば良かった。高い授業料、子供にとっては長い回り道でした。

ごめんなさい私もつい熱くなって自分語りしちゃったです。うざいですよね。
楽器の話題はつい私情が入ってしまいいかん。
肝心の>>107さんの質問に答えてなかったので。
幼児科のうちはピアノ専用部屋より、多少ごちゃごちゃしていてもリビングに楽器を置くのがいいですよ。
幼稚園児が離れた部屋で落ち着いて練習なんてあんまりしないんじゃないかな。
お母さんに演奏を聴いてもらって褒められると、子供の瞳が輝きます。
これはよくないことかもだけど、最初はお母さんの喜ぶ顔がみたくて褒められたくて子供はがんばるよ。けなげだ。
なので、顔が見え声が届く距離に楽器をおいとくに一票。

>>107です。
みなさん、ご意見ありがとうございました。

結局ごちゃごちゃしてて狭いですが、リビングに置こうと思います。
旦那は仕事でほとんど家にいません。
よって私と娘の二人っきりなのでTVの邪魔というのは関係ないと思います。
ただ、おもちゃが溢れているのでおもちゃに気を取られてレッスンがすすまないのでは？
と心配でした。でも、身近にピアノがあるほうがピアノに触る機会が増えて、
幼児のうちは上達しそうですね。

ちなみに我が家は狭いですｗ
ただ子どもがまだ一人で小さいので部屋が余っているだけです。

日曜日までに家具の配置替えをして、ピアノの場所を作らねば・・・。
電化製品がごちゃごちゃしてて配線し直すのが大変そうです・・・。

ピアノ買おうかと思っているですけど、お値段は、どこで買うのが安いのかな？
今言っているヤマハの楽器や、それとも他の秋葉原とかにある楽器店？同じものなら、やすいところでかいたいなーーと思っています。
わかる方、いたら教えてくださいね。

春から赤リンゴコースを始めました。
子供はとても楽しそうにしていますが、
うちの子は５月生まれのため
秋コースのおんがくなかよしに進級しようか
赤リンゴをそのまま継続しようか
今非常に迷っています。
今度おんがくなかよしの体験教室に参加して決めようとは思いますが
もしアドバイスが頂けたら嬉しいのですが…

>116
赤りんごでは、子供がかなり物足らなそうにしているのですか？
そうでなければ、無理に上に入らなくても、
ﾏﾀｰﾘやればいいんじゃないかなと思う。
まだ３歳なんだし。

>115
秋葉原はピアノ運送の中央拠点だった気がする。
だから安いのかな

>>115
楽器店のものと、秋葉原の電気店のものでは、製造番号の付け方が
違うのだろうだ。
だからモノが違う、という説も鍵盤楽器板にはある。
でも、単なる楽器店の妨害工作かも知れない。
うちは、秋葉原で買った。

>115
生ピアノの場合は電気製品と異なり、１台１台に差（出来不出来？）がある。
ヤマハの場合、同時期に完成したピアノのなかから、状態の良い物から順に
直営店→楽器店→激安販売店と振り分けて出荷される。

と言いくるめられて、お高い直営店で購入しました。

>117
アドバイスありがとうございます。
赤りんごはとても楽しそうにやっています。
ほとんどの子が進級してしまい、
残る子は言い方悪いですがわからんちんばかり…。
私もまったりとすすめたいと思っていたのですが、
その中でやっていく自信がなくて。。。
進級すれば先生は今までどおりで
継続すると４月からは違う先生になってしまうので
尚更悩んでいます。

>>121
うちは娘8月生まれで、3歳の秋からなかよしスタート、現在は幼児科2年目終了間近です。
自分の経験から言うと、
娘以外はみんな学年が一つ上でしたが、ついていけないってことはなかったです。
秋クラスは早生まれの子が多かったりして、そんなに能力的に差はないのかも。
特に、もし今の先生が気に入ってるなら、進級を考えてもいいのではないでしょうか？

秋組は何かと不利だと思うなぁ
良い先生は他にもいるよ。
うちは「すごくいい先生だ！」と思って習いに行ってたんだけど
結婚→妊娠→出産で休業→結局引退だった。
その間１年半くらい。
代わりの先生になって、初めはとまどったけど
その後もいろんな先生に習い、結果良かったと思ってるよ。
（いい先生、そうでない先生も確かに居るけど…）

皆さん、ES(ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙ)はもう終わりましたか？
今年も衣装に悩んでいます…。
うちの楽器店は皆さんハデハデは少なく、Tシャツ揃える程度が多いんだけど、先生から今年はフリーの部だからハデ目にしようと言われ…
曲はスイング系ですが、何かいい案ないでしょうか。

>１２４
目立つのは上半身ですから、ハンチングやキャスケットなどを
おそろいにされたらいかがでしょうか？
私が見た中でそのような衣装が印象に残りました。

>>125
うちも帽子揃えたけど
頭振ったりノリノリで弾かないといけないから
カウボーイハットにした。ヒモでキュキューッとしめて
さらに、メッシュっぽい素材だったし帽子から直接ヘアピン刺したw
だれも帽子ずれたとか言ってなかったからほっとしますた。

>121
赤りんごは踊ったり、ママと一緒に音楽を楽しむ感じですよね
おんなかは、子供たちだけでピアノの前で歌ったり、エレ触ったり先生と子供が主で
親は付き添い・見守りっていう感じがする
121親子にどっちがいいのか、とりあえず体験して考えてみたらいいと思う

皆さんは、最初の電子じゃなくて、ピアノは、どのクラスで、いくら位のもの揃えましたか？
そろそろ、買おうと思うんですけど、迷っています。部屋も広くないので、グランドは無理です。
あと、ピアノ置くには、床の補強て、いるのでしょうか？（築5年ぐらいの2階に置こうと思っています）
お教え頂けると、参考になります。

>>128　ハイクラス始まって、何とか３のサイレント。80万以上だった。
（１０センチ位低い、何とか１は音がとっても悪かったので、１０何万か安くても対象外）

グランドなんてサラサラ買う気無かったのに、コンクール３回目出る頃には、
「グランドじゃなきゃ無理〜」となって、C3のサイレント・140万位した。
C1なら20CM以上短くなるので、スペースも予算も楽なはずだったけど、
それではアップよりピアノ線が短く、音もそれなり〜って事で。

築５年より、家がどの程度の造りかが問題な気もするけど・・
実家は２×４では無く、大工さんがガッチリ建ててたけど、１Fでも補強しました。

ピアノってかなり重いよね。
うちはやすっぽい建て売りだけども「補強は特に必要ない」って
言われたので、１階にそのまま置いてます。
リビングの隣の、あいてる６帖の部屋。
ちなみに上級科とジュニア科の子供がいて、中古アップライトに
サイレントつけました。
２人がそれぞれ練習するからどうしても８〜９時までかかってしまう。

W101、102か103かそんな品番。木目のがほしかったので。
背は高い方のです。
トーンエスケープがついてるからあけると音が響く。
しかもフローリングに直置きだから結構うるさい。
小さいカーペットを買って来ようと思ってます。
雨戸全部閉めて弾いてます。

グランドは買う予定無し。もしも買ったら
グランドの下で布団敷いて寝る事になりそうだよ…
それに絶対音高音大には行かないから。（お金ないので）

>>129
ええ〜C1買おうと思ってたのに130cmサイズの3型アップライトより弦が短いのですか？
ちなみにGPって何型から3型のアップ以上の弦の長さになるんでしょう？やっぱC3？C2もだめ？

>>128
>あと、ピアノ置くには、床の補強て、いるのでしょうか？（築5年ぐらいの2階に置こうと思っています）
鉄筋コンクリートだと補強は必要ないらしいです。
木造でも、まず大丈夫ですが、心配なら工務店（？）に問い合わせてくださいと
言われました。
アップだと２００キロくらいですよね？
男性の大人が3人くらい並んで立っていると考えれば、それほど大した
重さではないようです。
意外に本棚やタンスの方が重いそうです。

＞男性の大人が3人くらい並んで立っていると考えれば、それほど大した重さではないようです。

ちょと想像してワロタw

ほんとだ〜。私もピアノが大人の男３人に見えてきたｗ

皆さん、ありがとう＾＾ピアノ購入の参考になりました＾＾
カタログ集め、週末行ってきます”
お教え頂きついでに、実売80万以内の中で、お勧めモデルて、ありますか？
あと、ブランドは、ヤマハ・河合等、差があるのでしょうか？
またまた、お教えいただくと助かります。

マッチョな男が腕組みしてタンクトップと短パンで立ってますw
と想像すると楽しく弾けそうだ。

＾＾
↑↑↑これなんか微妙だ。
ブランドや値段なんて本当に人それぞれだから
カタログ集めにいく時間で、あちこちで試弾させてもらったほうが
イイと思う。

>>128
床の問題以外に、普通の木造の２階にピアノを置いておくと、
家の構造がゆがむ、という話が、鍵盤楽器板にあったよ。
最初からピアノに考慮して設計した家なら別だろうけど。
大人３人があちこち歩き回るのと、１ヶ所にずっと置いとくのとでは
違うらしい。

>>128
２階より　１階の方が床下に安定感があるから１階にと工務店に言われました。
ご近所さんは２階寝室が多いので、防音室なら問題ないんですが、
音が漏れる場合に、気になる方もいるのではないでしょうか？
シャッターや雨戸の取り付け場所を確認してもいいと思います。

小島よしおが3人一箇所に集まって
ずっと、おっぱっぴ〜とやっているような
イメージでしょうか？

いまおんなか、秋から幼児科スタートのものです。
先日教材の申し込みをしたのですが、DVD（もしくはVTR）って、使いますか？
というのもうちにはデッキがないもので・・・。
ちなみにCDは申し込みしました。
DVDは保留にしてもらっています。
早めに返事をくれ、と言われました。
たいして使わない＆なくても問題ないものなら購入しないでおこうかな、と思っているんですが。

>140
ソフトが来た当初は何回か見たけど、その後はあまり見ない。
ＤＶＤを見る習慣が無いからなあ。
でも、先生の指導によっては、新しい曲に入る前にその分を見てきてねとか、あるかも。
あなたのＰＣでは見られないの？

>>140
宿題で、DVDを見て歌を覚えてきてねとか、振りを覚えてきてね、
というのがありました。振りは２年目だったかな？

付け足し。
CDに収録されている曲とDVDに収録されている曲は、あまり重なっていません。
まあ、幼児科１年目だと、宿題やってなくてもなんとなく過ごせてしまうかも。

みなさん、YPFに出ますか？

出ます。今年は何だか課題曲が簡単ですね。

簡単すぎて子供が出る気を失っています。
勘弁してほしい・・・

神奈川、N岸センター受付の太めなオバチャン２人。デリカシーない、子どもに
冷たい　という理由で通うのが嫌になってきてます。。先生には大満足なのですけどね。。

　
【めまい】 子供に危険な、液晶モニタ 【頭痛】

　みなさん、PC使っていて目が痛くなりませんか？思い当たる方は液晶を疑って見たほうがいいかもです。
　特に、お子さんの視力が急に落ちて心配な方。最近、PC買いませんでしたか？？？
　=========================================================================================

　間違いだらけの、高解像度ディスプレイ選び
　http://miyahan.com/me/report/computer/070125_WUXGA_LCD/index5.html

　ランク 評価 液晶パネル 主な搭載製品(現行品)
　-----------------------------------------------------------------------------------------
　RankS ： 目に大変優しい … EIZO L997、EIZO CG211

　RankA ： 目に優しい … EIZO CG221、NEC LCD2190UXi、iiyama H2130、EIZO L797
　RankB ： そこそこ … NEC LCD2690WUXi、NEC LCD2490WUXi、BenQ FP241WZ、
　　　　　　　BenQ FP241VW、MITSUBISHI MDT241WG
　RankC ： やや疲れやすい … EIZO S2000、EIZO S2100、I-O DATA LCD-TV241X

　RankD・E ： 大変疲れやすい・見るに堪えない・危険 …
　　　　　　　　　EIZO S2411W、EIZO HD2451W、EIZO CG241W、EIZO CG301W、Apple Cinema HD Display
　　　　　　　　　 I-O DATA LCD-MF241X、DELL 2407WFP-HC、DELL 2707WFP、Apple MacBook Pro 15.4"
　--------------------------------------------------------------------------------------------
　評価の違いは、使っている液晶パネルが中国産とか韓国産の粗悪品だからだそうです。
iuh

DVDの件、ありがとうございます。
私のPCは古いのでCDまでなんですよ・・・。
歌を覚えるのに使うのなら、デッキから買おうかな。
我が家もDVDを見る習慣（ついでにいうと録画する習慣も）がないから踏ん切りがつきません。
う〜ん、もう少し悩みます。
ありがとうございました。

>>140
DVDの再生だけなら1万円くらいからありますよね。
我が家も結婚して一度も録画しないので、ＤＶＤは使ってません。
再生装置もなかったのですが、たまたま内祝いでカタログギフトが来たので、
それで貰いました。しかし安物だったのでしょう、1年で壊れました・・・。

もし買うなら一番安いのを買って様子を見てもいいと思います。

ツタヤで再生オンリーの売ってたの見たのでググってみたら
ttp://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1011295525
↑こんなのみつけた。

うちの近所のだけどＴＳＵＴＡＹＡの店頭で再生専用の4000円弱で売ってたよ。
そんなのなら、レンタルDVDも楽しめるし、あってもいいんじゃない？
大型電気量販店なら、5000円前後であるみたいね。

幼児科1年。幼稚園の降園後のクラスを使っての
ヤマハ音楽教室に子供が通っています。
夏休み中に教室のエレクトーンが、それまで使っていた
黒っぽいものから銀＆薄い茶色のものに総取っ替えされました。
先週クラスコンサートの後、先生も1曲演奏されたのですが
弾く前から「これじゃぁ音が出ないかも〜」とおっしゃっていて
実際、右手の音が出ず、左手とペダルの音しか鳴らなくて
どんな曲なのか全くわからないような演奏になっていました。
先生曰わく「最近の(エレクトーン)は難しくてついていけない」
のだそうですが、ちょっと疑問が。
例えば、新機種などを教室に入れる際等に、先生方の研修とか
定期的な操作性のテストはあるのでしようか？
ちょっと音色を変えようとするたびにマゴマゴしている
先生を見ていると、何だか少々不安になります。

>>152
ご高齢な先生とか？

年度始めに、子供の先生が替わってベテラン先生になった。
推定４５歳。かわいらしいんだけど。
その先生もやはり、ついてけないのか（？）エレクトーンは
苦手！って言ってた。
幸い、今のクラスの子は全員ピアノ専攻だけど。
そのせいか、ＥＳには出たがらないし
合同発表会でも、今年はリズム打ち込みのない曲を持って来た。
（先生が指揮）
それはそれで面白かったけど…

たぶんステージアに変わったんだと思いますが
ステージアが発売されて　既に３年

発表会の音作りなんかも　やってらっしゃるでしょうに
マゴマゴしてる先生って。。。いるんだ　ビックリ

幼児科の先生の中には、講師採用になるまで
エレクトーンに触れたことのない人も存在します。
その中には熱心に新機種が出るたびに使いこなせるよう研鑽される方もいますが、
とりあえず音の出し方だけしか知らない人もいます。
新機種が出るたび、研修はありますが（ない楽器店もあるの？）
それなりに自分で触ってマスターしないとなかなか使いこなせるようにはなりません。
酷い講師さんになると、発表会の音作りをエレ科の講師さんに手伝ってもらう人もいます。
もちろん、ピアノ科卒だけど、研究熱心でエレもバリバリって方もいらっしゃいますから
講師さん個人個人の意識の問題だと思います。

もっとすごい先生になると、
発表会の音作りのためにプレイヤーやデモンストレーターのレッスンに通う人もいます。（多分自腹で）

麻生たんフジテレビ　ｷﾀ━━━ヽ(ﾟ∀ﾟ)ノ━━━ !!!
http://www.nicovideo.jp/watch/sm1213217

「マリリンモンローはいい女」
「書き込んでますよ。２ちゃんねるに」
「新聞記事なんかよりよっぽどいいところをついている」
「若者に寄りすぎてるのでは？」　→「感性が古い」

　　・　マリリンモンローグッズｗｗｗ
　　・　２ちゃんねるにコテハンで書き込みｗｗｗｗｗｗ
　　・　字がうますぎｗｗｗｗｗｗｗｗ
　　・　ゴルゴ13のフィギャーｗｗｗｗｗｗ

>156
レッスンに通うならまだマシ。
高額を自腹で支払ってプロに作ってもらう講師だっているよ。

>>152です。
レスありがとうございました。
先生は成人したお子さんがいらっしゃるそうで、50歳前後
といったところ。「ついていけない。」のあきらめ口調から
新しい機種の操作をどんどん覚えよう…というタイプでは
全くなさそうに思われます。
まだ幼児科なのでエレクトーンの音さえ出ていれば
あまり問題は無いのですが(先生のまともな演奏が聞けないくらい)、
ジュニア科になると先生のエレクトーン操作技術による差が
出てきそうだな〜と、レス読みながら思いました。
う〜ん…。

幼稚園の教室使ってるなら、いつまでもあんまりだと父兄から苦情いくのでは？
（親の知り合い度高いから、わかりやすい不満があれば増幅されて行動化しそう）
機種をかえたばかりで適応できてないようですが、しばらく様子をみてだめそうならよその教室かわったら？
在園中は便利かもしれないけど、卒園したら別にメリットないでしょうし。

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　 i !　 l　,i＼ ヽ､ !　　ちんちん シュッ！ シュッ！ シュッ！ 　　　　
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今日は幼児科２年娘のクラスコンサート。
一人で前で歌う時、緊張のあまり毎回涙があふれてきてしまいます。
こういうのってどういう風に克服すればいいんですかね？
聞けば、来春にある「グレード」というテストもどきでは
もっと大人数の子供＆保護者達の前で一人で歌わなくちゃ
ならないとか。（別の曜日のクラスと合同でやるそうです。）
「慣れるしかない」と、娘の成長を待つしかないのかなぁ。
幼稚園のお当番さんインタビューとかは、照れながらも
泣くこと無く答えています。人前で一人で弾くのも大丈夫
なのですが、１曲一人歌うとなると、どうも緊張し過ぎるようです。

>>163
幼児科基礎グレードは、今年度から一人ずつお母さんと一緒に部屋に入って受けることに全国統一されたそうですよ。
内容も、旧テキストの子供達とは少し変わるみたいで、研修受けてきたって先生が言っておられました。

音あては無くなるらしいって聞きました。

>>163 慣れなので、そのうち大丈夫になりますよ。
家では楽しく歌ってますか？
一緒に遊びとして歌ったり、じじばばに聞かせて沢山誉めてもらったら、如何でしょう？

遠い昔、我が子は「おとのゆうえんち」の頃から、良く母達の方を向いて歌わされてた。
私は口パクで、ニコニコしながら一緒に歌ったり、首振ったりしてました。
グレード当日も、そうしてました。
テスト・・と言うよりは、幼児科でこれだけ出来るようになったね・・と言う確認だから、
お母さんも緊張みせず、ゆったり楽しんでね。

ほんと終了試験なんてたいしたことないよ。
先生も受け持ちの先生ともう一人だけだし。
評価も甘いから。
評価は後日郵送でくるから他の人に知られることもないし。
（項目は細かいかな）

グレード試験。。
先生の査定かと思ってしまった。

基礎グレードはコンサート形式っていうのもありますよ。
みんなの前でうたとレパを披露する
音あては単音はないけどハーモニーの連結はありますよ。

　　　　　 /⌒ ヽ 　／　　　　　　　 ／
　　　 　 （　　 　 ）'ﾞヽ.　　　　　_／
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　　　 （＼.ﾞヽ＿（_／,ｲ／
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　　　 （＼＼＿,＿,）'
　 i !　 l　,i＼ ヽ､ !　　ちんちん シュッ！ シュッ！ シュッ！ 　　　　
　　 　 し'

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　　　　 Ο
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YAMAHAの新品のピアノて、どこで買うのがいいのでしょうか？
どこで買うと、新品が安く手に入るでしょうか？
値引きて、どれくらいいくもんあのかしら？分かる方、いいアドバイス下さい。

>>171
すでに教室で習っている（習う予定がある）なら、その教室系列の楽器店で買うのが無難だと思うのですが
習う予定はなく、単に新品のピアノが欲しいというのでしょうか？

>171
私も、今後の為に習っている楽器店で買うのが一番良いと思いますが、
楽器店で新品を買うと、一割引しかしてくれませんでした。
習っていないなら、安売りの業者を調べて買ったらいいと思います。

安売りって…
安いに越したことないけど、見る目のある人につきあってもらってちゃんとしたピアノを買った方がいいよ。

>>173　１割引きしか・・・
楽器店と長い付き合いで「１割が最大限」と言われ、私はお礼を言って買っちゃった。

近頃はピアノの個体差はそれ程無くなったとは言え、
出来の良い物は有力店優先に収められるとも、別スレで見た。
こだわる人は工場まで下見に行って、指定購入するとも聞いた。
一生物として使う気なら、目先の数万よりも確かな楽器店で買った方が良くない？
価値観の違いですが・・

新品のヤマハのピアノて、結構安くならないんですね。

保護者の方で、かなり安く買ったよという人は、どれくらい割り引いてもらったか、参考までに、教えてください。

子供がジュニア科１年目です。
先日ジュニア科レパートリー２をもらってきました。

最初の「ふなうた」ですが
先生から８分の６拍子の説明もなく１週間で両手といわれてきました。
私が数え方を説明し音読みをさせてなんとか弾けるようにはなりました。

自分の時は個人で親なんかにまったく教えてもらわなかったのですが・・
私が教えると子供は当然素直にきかないし・・
幼児科からこの状態で私がちょっと練習をみるのが疲れ気味・・

できれば自分の力で練習してほしいのですが・・
でもほっとくと自分の力では弾けないみたいで・・

子供はグループがとても楽しい（この場合「友達」ですが・・）
個人に変るべきか悩んでます。

子にヤマハ出身のピアニストのＣＤを聴かせてほしいと言われました。
有名な人や　若手の方でお勧めなＣＤ　教えてもらえませんか？

上原彩子じゃない？
日本の音大は行かずに、ヤマハが全精力傾けて育てて、チャイコフスキーで１位とったよね？

>>176
他の業者だと、だいたい20%オフだね。
２００万のかったら、1割引きだと２０万割引だけど、2割弾きなら４０万割引か。
２０万の差ってでかいよね。
http://kakaku.com/itemlist/I2501250104N101/

>>180さん、サンキューです＾＾額が大きいので、購入の参考にしますね。　

話し変わりますが、ヤマハのピアノの買取は、高額だと聞きますが、どれくらいで、引き取るものなんでしょうか？
わかる方いたら、一般的な例でお教えいただけたらと思います。

>>181
車の下取りと一緒で、機種、使用頻度と年数、状態がわからないと何も言えないんじゃないかなあ。
搬入直後で半額というのをどこかのスレで見たよ。
ヤマハが高額というのは他のメーカーに比べてだと思う。
下手したら処分料とられる場合もある。
ピアノもよほどの高級品以外、耐用年数思ってるほど長くないよ。
そんなに期待しないほうがいいんじゃないかなあ。

ジュニア科の娘が先日発表会用の楽譜を持って帰って来ましたが、
その翌日、楽譜の読めないお母さん達のヘルプコールで
保護者が集まり、付点八分音符や一六分音符が並ぶ楽譜を前に、
紙に絵を描いたりしながら読み方を教えあいました。
八分の六拍子の時も似たような感じで、こちらの先生も
課題は出すけど、あとはお母様方、説明して練習させてね〜
という感じです。
せめて、子供が家に帰って楽譜を開いた時、「こう弾くん
だったよな〜」と覚えている位の説明があってもいいと
思うのですが、皆で合わせたり弾いたりすることに重点を
置いてるせいか、先生が子供に楽譜の読み方を教える時間が
ほとんど全くない状況。
こちらのクラスも、家では母親つきっきりの練習に
ちょっと疲れてきたお母さんが多いです。

>>183
先生は、音源は下さらないんですか？
まず初めに楽譜をもらうとは思うけど、その後しばらくしたら
ＭＤなりＣＤＲ、カセットテープに録音したものを配ってくれました。

ヤマハのジュニアって、幼児科出てないといけないはずだけど、
幼児科時代に楽譜の読み方子供と習わなかったの？
幼児科自体が親が一緒にレッスンきいて親が教える方式だと思ってたけど。

>>184
それはあくまでもあなたの先生の好意であって、それがどこでも当然なわけではありませんよ。

>>186
お金は払ってるよ。

時々、「補講してくれた」などと書いてあると
「それはあくまでも先生のご好意（ry」っていう人が必ず出てくるけど
タダで補講させられてる講師のかた？
それとも、そういうご好意に縁のないかた？

うちの近所の人はみなさん、ご好意に対しては
ちゃんとお礼はしています。足りてないとは思うけど。

好意＝タダ
…とか　思われている方かしら（ﾎﾞｿｯ）

…好意じゃなくて厚意？（ﾎﾞｿｯ）

>>184
先生が1曲弾いたのが録音されているんですか？
今のところ配られてません。

>>185
幼児科の時は親も教室に入って一緒にレッスン内容を聞けたので、
楽譜が全く読めないお母さんもついていけていました。
ジュニア科になって子供のみのレッスンになってから
ＣＤに入っていないソルフェージュの曲や、こういう発表会の
曲で「音名はわかるんだけど、どんなリズムで弾いたり歌うのか
親子共わからなくて困ってる」ということになってます。

>>190
＞ＣＤに入っていないソルフェージュの曲
教室でお勉強するために、わざとＣＤに入っていないのですよ。

私は>>184ですが
幼児科１年目から、音源は配られました。
お忙しいから打ち込み（？）するのが大変なのでしょう、
いつも、楽譜よりひと月後くらいでした。

普通の曲でもそうだと思うんだけど
まず「譜読みしてきてね〜」と宿題に出て
家でワークブックや、知ってる曲の楽譜を参考にして
どうしても無理なら親やきょうだいが手伝って
「自分はこう読んだ」っていうのを、翌週弾きますよね。
それを聴いて先生が手直しをして、自分も理解する。
親はレッスンが終わった後にちょこっと質問したり。
↑↑↑
そういう感じではないんですか？

最初から音源配ったら勉強にならないんじゃ…
みんなが譜読み出来た頃に配られるぐらいでちょうどいいんじゃない？
幼児科で一緒にはいってた楽譜読めないお母さんたちって、親も楽譜読まず耳から覚えてたってこと？？

>>192
音源配る〜って、ジュニア発表会で教科書で無いアンサンブルのことかな？
裏旋律、ベースの子は必要かも・・
全体の中で自分のメロディーがどんな役割か理解し、曲想つかむ為。
旋律パートも移り変わるし。

ジュニアだけでは、親のﾌｫﾛｰがない限り、上手にピアノ弾けるようにはならないよ。
ヤマハの中でも、ピアノ歴にはカウントされないし・・
ピアノだけの上達を求める人は、個人レッスンも別につけるか、自宅先生に移るでしょう。

グチグチと愚痴った１７７です。

皆さんも「親のフォロー」を忍耐強くされているのですね。
ちょと励みになりました。ありがとうございます。

学校の宿題や勉強とかもそうですが親が子を教えるというのは
なかなか根気と忍耐がいりますね。

やっぱり少しは子供達に説明してもらえるとありがたいです。
家は「指使い」も親が考えてます。

皆さん月謝用のクレジットカードをお持ちですよね？
それを作れば調律も割引されると聞いたのですが、されません。
一度調律さんに言ったのにうやむやになったままです
元々割り引かれた金額なのかなとも思うのですが
C3が18000円だと割引されていると思いますか？

>>194
お疲れ〜！
先生はエレクトーン専攻っぽいですね。
ピアノ専攻の先生なら宿題出す前に、6/8の弾きかた・難しそうな所の指使いは説明してくれます。

家で教える時、指番号・記号・休符をしっかり読む習慣を徹底してつけてね。
グループだけだと、どうしても耳コピの雑なピアノになってしまいます。
うちは３年からハイクラスで個人レッスンもしたけど、悪癖は中学生になった今もとれないです。
グループがあったからこそ、頑張れた部分も多かったけど、回り道した感は拭えません。

皆さんレベルが高くてうらやましいです。
自分は音楽が全然だめで、エレクトーンも低学年で挫折しました。
今おんなかですが、来年度から幼児科へと思っていたのですが、
私もピアノを習わないとついていけないような内容なのでしょうか。

>>187
どうせ、あんたの子も挫折するから無駄な投資だｗ

叩かれ覚悟で書くと、小学校中学校と義務教育で9年も音楽をやってきてどうして楽譜を読めない人がいるのだ？
複雑な楽譜（シャープ6個とか、休符入り混じり付点だらけとか、タイだらけとか）ならともかく、
ジュニア科くらいはきちんと中学校卒業まで音楽の授業を受けてきた人なら普通は読めるのではないか？
読めない人を馬鹿にしたいのではない。
ちゃんと授業を受けてきて読めない人がこんなにいるのなら日本の音楽教育ってなんだろう？
それとも日本の音楽教師の質とやる気の問題か？なんだか根が深い問題な気がする。

>>197
ピアノを習わなくても子供と一緒に勉強するような内容ですから大丈夫ですよ
幼児に教えるように（本当にそうだけど）一から教えてもらえるので気を楽にして大丈夫

>>199
楽譜読めちゃう人には、読めない人の感覚はわからないよね。
中学から短大まで8年間、割りとまじめに勉強したはずなのに
今はｻﾊﾟｰﾘな英語みたいな感じかな。

>>200
ありがとうございます。
今の教材の楽譜も、ドレミと数えていかないと弾けないくらいなので、
子供と一緒に１から勉強していくつもりで頑張ります。
ほっとしました。

>>201
先ほどの失礼な物言いお許しください
英語の例えはとてもよくわかりました。
確かに私も長年普通に英語を学びましたが、日常会話も駄目だし英字新聞も本もまともに読めません。
どれもなんとなく程度です。
そう考えると、実戦であまり役に立たないのに長年やっているという点で
学校教育の英語と音楽は良く似ていますね。
共通点は普段の生活では用がなければ全く使わなくて良いということでしょうか。
何でも使わないと磨かれないし忘れてしまいますしね。
英語も音楽も、教育の方向性が実際に役立つ方向に向けて変わっていくと良いと思います。

いろいろ良くわかりました。ありがとうございます。

だいじょうぶ？この人…

>>201
でも、習い始めの中１の教科書（私立だと小学校からあるのかな）見て子供と同じレベルでちんぷんかんぷんということはないんじゃない？
いきなりリスト弾け（英字新聞嫁）って言われるわけじゃないし。
子供と一緒に楽譜みてたら思いだしていって、ああそうそう、と子供より先には理解できるよ。
少なくともかつて自分がやってたレベルまではなんとかなると思うけど。

>>203
いや、失礼な物言いってw
私も一応読める側なんで、読めない人の事情ってわかんないから
英語の例えは想像です。

>>205
確かに。
「かつて自分がやってたレベル」という書き方から
察するところ205さんもある程度読める人なんですよね？
読めない人の意見を聞きたいところだな。
ここには居ないかも知れないけど。

学校によって違うのかもしれないけど、
うちの学校（公立）は符読みはあまりしませんでした。
クラシック聞いて感想書いたり、歌を歌ったり・・・。
楽器演奏も簡単なものしかしないから、読めない子は
ドレミを書いてあとは耳で覚えていました。
ト音記号ならまだしもヘ音記号はピアノなどを習っていない
と分からないのでは？
あと、頭で分かっていても実際メロディーとして浮かぶかどうかは
別問題なんだと思う。

>>197
幼児科は親も同席しますから、先生の話を親もよく聞いていれば、
子どものフォローはできると思いますよ。
私も、楽器の経験は無いし、当初は学校で習ったはずの楽譜の読み方も
すっかり忘れていて、スラーの記号もわからない（書いてあっても、
関心がないので目に入らないｗ）状態でしたが、
幼児科を終了した今では、私自身簡単な曲なら楽譜見て弾けるように
なりましたもの。
心配なさる必要はないと思います。

大丈夫だろうかと心配するようなまじめな人は問題ないよ。
先生が全部教えてくれるものだと信じてのんびりしてるママが危ないだけで。
（まあ、親が教えるものだとは思ってなくて普通だと思うけどｗ）
楽譜って幼児でも読めるようになる。
大人がその気になればすぐだよ。
ママが興味ないとつらいかもしれないけど。

おまんちょの歌？

今日個人レッスンの体験をしてきました。
先生のスケジュールをみたら、30分の休みが2回で9:00〜21:00くらいの勤務でした
（土曜日）。土日は先生達も相当忙しいのでしょうね。ところで時給いくらくらいなのでしょう？

>211
ヤマハの先生は、個人もグループも時給制ではないよ。
生徒の月謝から、ヤマハと楽器店の取り分を引かれた
残りをもらうので、月給にしたら主婦のパート代と変わりないよ。

ヤマハと楽器店の取り分を引かれた残りは半分以下。
月謝の金額を見て、先生儲けてると思っている人が多いけど、
実際は、楽器の買い替えや上級講座の半強制参加など、
ヤマハは講師からも搾り取るシステムになってる。

あなたたちね、学生アルバイトなんだから本業をしっかりやりなさい！
ちなみに、あたしの友達なんか渋谷で風俗はじめちゃって手取り34万稼いでいるよ！

親のマナーが悪すぎます。

風俗って意外に手取り少ないんだね。


とマジレスしてみる。

幼児科２年目でぷらいまりー３が終わる年長男児です。
もともと器用ではないので練習をして何とかついていってる感じなんですが
最近はＣＤや先生の演奏に合わせて曲の中の一部を弾くような時に一箇所
間違えると慌てて焦ってその後はめちゃくちゃ・・という状態が時々あるんです。
何というか応用が全然きかないんですよねぇ。

でも一人では両手でちゃんと弾けるしクラスコンサートなどは平気なので
やっぱり柔軟さがないのか・・もっと練習をした方がいいのか・・。
本当に些細な失敗でもがくっと落ち込むので困っています。
ヤマハは楽しいらしいのですが。

>>217
楽しいなら大丈夫ですよ。
落ち込む・・というのは向上心がある〜という事で、
まちがえに無頓着な子よりも、注意して練習する子になるでしょう。

>慌てて焦ってﾒﾁｬｸﾁｬ〜を笑いとばし
「練習しておこうか」位の乗りで、お母さんも大らかに構えていいと思います。

うちも>>217さんと同じで幼児科2年目、ぷらいまりー3が終わるところです。
8月のレッスンはクラスコンサート＆保護者会、2週休み、次の週は帰省して休んだので
通常レッスンが1ヶ月ぶりになってしまったことがあります。
せっかく時間のある夏休みなのに通常レッスンがないとだれてしまい、
今まで弾けていた曲もつまってしまってショックでした。
夏休み特別レッスンがあればいいのに…と思ったくらいです。
それか夏休みだけヤマハ以外で個人レッスンを探すのも手でしょうか。
かといって普段そんなに練習するわけでもないんですよね…

>>218
暖かいお言葉ありがとうございます！！
最近のついつい慌ててる様子に慰めつつも少しイライラしてしまって。
せっかく練習して弾けてもちょっとの失敗で焦ってずるずる・・でもったい
ないなぁというのもあって。

でもそうですね。失敗して落ち込むのは向上心がある、と受け取ってあげれば
良いんですね。すっきりしました。もっと大らかに構えたいと思います。

>>219
夏休みに2週お休みだったのは年間のレッスン回数内でのことだし、帰省をレッスンが休みの時に合わせればよかったのでは？
夏休み中、普通に家でおさらいさせてれば、ショック受ける程忘れないと思いますよ。

今だけそんな風に可愛がってもそのうちあなたのみにくい

遺伝子がでてきて、ここのもてない女掲示板みたいになりますよ

プププププ

レッスンスケジュールは
貴方の勝手な都合に合わせて
決められてる訳じゃないのです。

今、流行の１日３分で出来るお手軽バイトと言えばこれが一番
まともだと思うよ↓　ただし女性だけだけどね。
http://ladydays.web.fc2.com/
最初は抵抗あったけど匿名性が高いので割り切って今はやってます。
お給料はちゃんと振り込んでくれるので今のところ文句は無いです。
今はこれしかやってないけど他にも似た様なのあったら教えて下さい。

>>219
年間回数40回って知らされてますよね？
別料金払えば｢夏休み特別レッスン(?)｣してもらえるでしょう。
夏休みは時間がたっぷりあるから、うちはいつもより練習量増えたけど。

そういうこと言ってるわけじゃないと思うけどw
レッスンないとだれるのはあるよ。
時間があるとかないとかに限らず、１回とんだだけでつらい。
練習してると、どこかがマシになるけど、こんどはどこが気になるとか、ここを打てばこちらが出っ張るみたいな感じにならない？
どこをどう直せばいいか、曖昧になってきて、練習のテンションが下がる。
レッスンが飛ぶと憂鬱になるよ。
１週間に一度指導してもらえるって凄いと思う。

幼児科でぷらいまりー2に入りました。
ドラムだどらねこ、正直ひいたよ。ﾄﾞﾝﾄﾞﾝｽﾀｯﾀｰﾝ

>>227
そう？
今小6になった子がいるけど、懐かしいよ。
子はメロディはたぶん覚えてると思うけど、一緒に歌った私は踊りまでしっかり覚えてるｗ

>>227
うちも大好きだったよ。
バチも作って、ノリノリだった♪

>>228
>>227
おお。うらやましいぜ。
うちも子はノリノリなんだが、それにいま一つついていけない自分がいる・・・。
ｶｱﾁｬﾝｶﾞﾝﾊﾞﾙﾖ

>>230
俺は父ちゃんだが踊ったぞ、おまいも踊れｗ

>>228->>231
なごんだｗ

>>231
オレは踊れないわ。。。
（フッシーだからオレが行かねばならない）
また、来週も行かないといけないと思うと、気が重い。。。
けど、子（幼児：年少クラス）が喜ぶからな〜。

>>233
トォちゃん、ガンガレ！
ラップの芯２個ためて、100均のラメテープで飾りつけしたバチ、子喜ぶよ〜。

>>234
ラップの芯２個なんて、、、自炊はしてるけどラップはなかなか減らない。
２本なんて、来年になっちゃうわ。。。

トイレットペーパーの芯じゃダメ？

>>235
トイレット〜じゃぁ、長さも強度も足りない。
広告15枚位をクルクルと丸めて、しっかりテープで止めてみて下さい。

その広告の芯に割り箸も入れると強度も文句なしですよ。
うちの子達が幼児科やもっと下のコースに通ってた頃には
曲に合わせて、マラカス作りとかアイスクリーム作りとかの
工作系の宿題が結構あったような･･･。

YECを見に行かれた方、おられましたら感想を聞かせて下さい。

子供のクラスではドラネコやらなかった
（ぷら2では3曲とばされた）
ここ読んでるとちょっと残念

今ジュニア１年の子がいます。幼児科２年ではグレード対策と
発表会の練習に時間をとられ、ぷらいまりー４の半分は
手つかずみたいな感じで終わってしまいました。
ほかのクラスもこんな感じなのでしょうか？
今また発表会のアンサンブルの練習が始まり、買ったばかりの
テキストは歌だけ歌って、まだ１曲も練習に入っていない感じです。

4歳の男の子と一緒に行っているオヤジです。
「げんきなこどもたち」の両手弾きに苦心しております。
「はとどけい」は何とか弾ける様になったんだけどなあ。

同じくジュニア科1年ですが、秋クラス初回でレパートリー1曲目に入ってます。
幼児科ぷらいまりーでも曲をとばすことはありませんでした。
先生によるんですかねぇ。

>>241
｢げんきなこどもたち｣は必ずしも両手で仕上げる曲じゃないので、嫌々両手でするよりも片手ずつ自信持って弾ければ全然OKだと思いますよ。
｢はとどけい｣が両手で弾ければ、かっこう・リスのこもりうたはスムーズに両手できるから大丈夫。

久々に来たらいい雰囲気。ヤマハってそれでいんだよ。

>>240 それはそれで、力は付くんだけど、テキスト楽しめないのも寂しいですね。
幼児科・ジュニアでそれは珍しいかも・・

>>241
ヤマハの両手って、個人のピアノ教材より難しいと思う。
お子と遊びとして、お父さん左手・お子右手、チェンジ、
お風呂で片手パートづつ歌う・・楽しめたらしてみて。
まぁ、今出来なくても大丈夫だから、くれぐれも楽しむ程度で・・

うちは、テキスト全部こなしたとか気にせずにそのときやってる曲の完成度を上げる方向で頑張らせた（ひたすらおだてるだけだがなー）
幼児科に4歳で入って、まわりはみんな1歳上だったからついていくのが大変だったってのもあるけどね

今3年目でジュニア科になったら、今度は宿題をノートに書き写すのが大変ｗ（まわりは小学生で、うちの子だけ年長）
でもおかげであんまり熱心に字を教えなくても勝手に覚えてるｗ

えーと、なんだっけ
そうそう、学校の教科じゃないんだから進みが早い／遅いってあんまり気にしてもしょうがないんじゃない？

それよりも曲ごとに覚える指使いとかあるから、それをきちんと身につけてるか、そっちを気にした方が良いと思う

幼児科１年目。11月からぷらいまりー２に入ってます。
先生がスパルタタイプ＆ちょっとヒステリックな人で、結構よく怒る。
うちの子はさほど気にしていない模様。
（私がガミガミタイプの母なので、そのタイプには慣れているらしいｗ）
でも、他の母たちはそうでもないらしく、
先生の言い方が嫌だとか、厳しすぎるという不満のある人が多いみたい…
皆さんの先生はいかがでしょう？ほかの先生を知らないので比べようがなくって。
幼児科の先生はやさしい方が多いのかな？

>>243
>>245アドバイスありがとうございます。
必ずしも両手で弾く曲ではないのですか。安心しました。
二人で弾いてるのは楽しいのでこれからも続けます。

>>247
うちはそうでもないよ。
同じくプライマリー２だけど、先生自身が同じような年代の子を
持ってる母親だからか、子供への接し方が自然な感じ。
ベテランの保育士さんかと思えるほど子供の気持ちをキャッチ
して、なおかつ時間内に１０曲ほどのボリュームをこなす、って
のにはいっつも脱帽。
優良の授業参観を見せてもらってる、って思って見てる。

>>247
先生の性格だと思う。
うちの子は今ジュニアで、おんがくなかよしから同じ先生。
お子さんはいないけど、子供大好きな優しいお姉さんって感じ。
おんなか時代から、注意してる事はあっても怒ってる所を見たことがないよ。

打たれ弱い娘にはぴったりの先生です。

娘が今度はじめてグレードテストを受けます（9級です）
ヤマハ系の先生に代わったばかりで、それまでカデンツなどをしていなかったので
伴奏付けにとても苦労しています。必ず1度は間違ってしまいます。先生は大丈夫と
おっしゃってくださるのですが、やはり間違えると不合格なのでしょうか？
あと1ヶ月を切ったので、あせります･･･！！

>>247
先生も人間だから、色々ですよね。

そのクラスが、もし何かの都合で優しい先生に変わったら、一機にだれて収集付かなくなる可能性は・・無いかな？
小学校に入れば、理不尽に怖い先生もいるから、
お子が嫌がらず、しっかりレッスンしてもらえるなら、私はOKだけど・・

>>251 まちがっても大丈夫ですよ。
あがって、頭真っ白になってもヒントくれるから、大泣きさえしなければ！

247です。優しい先生が多そうですね。
やっぱり子育て経験のある先生だと違うのかな。
確かに252さんのおっしゃるように、
この先、理不尽に怖い先生に出会うことはあるだろうし……
仲間が減る可能性が高いのは寂しいけれど、
今のところ「かっこう」が綺麗に弾けると嬉しいらしいので
我が家はこのまま頑張ります。

ここはヤマハに通われているお子さんをお持ちのお父さん、お母さんのスレですよね。
でも、是非講師の実情も知っておいていただきたく書き込みさせていただきます。
ヤマハのシステム講師になるのは今や狭き門ですが、それまで莫大な時間とお金を費やして
音楽の勉強をしてきても、ヤマハの講師は保険もなければ最低賃金の保証なども
全くありませんし、配属された特約店によっては発表会などイベントなどの日当はおろか
交通費さえ出ないところもあります。
グループの発表会の約一ヶ月前からリハーサルがあり日曜祝日もなく無料奉仕です。
エレクトーンが新機種に変わるとほぼ強制的に購入させられます。
グレードを取得していかなければいづれクビになってしまうので、その為に
ピアノやエレクトーン、その他講座に通うと報酬もあっという間になくなります。
（下手をすると両親に頼ることになりかねません）
ヤマハは講師から搾取してるとしか思えません。
家庭を犠牲にし、身を削り、生徒の笑顔の為に日夜働き続けても保護者に通じない
（迷惑と思われることも・・・）時にはもう本気で辞めようと思うこともしばしばです。
ヤマハに騙されてるのかなと思うこともあります。
報酬は歩合性でコースによってはお月謝の半分もいきません。（３分の１くらいかも）
ですからお父さん、お母さん、先生の善意で延長してレッスンしてくださったり、補講してくださった
時には是非感謝の言葉を一言先生にかけてあげてください。
それだけで「明日もがんばろう！」と思うことができますから・・・

長々と失礼致しました
ありがとうございました

>>254
無償奉仕が多いのは確かだけど、子供達がかわいいからつい補講や延長してしまうんだよな…
上にバレルとうるさいので内緒でだけど。
ヤマハに対する愚痴は山程あるけど、グループレッスンが好きだからこの仕事続けています…

実際、えぇとこのお嬢さんって人も多いよヤマハの講師。

このスレだったか前スレだったかに書いたことあるけど、
お給金は低いし給与所得にならないし、さらに楽器だ講座だと
講師からも搾り取るのがヤマハ方式。
それでも講師を続けているのは、やはり子供たちの成長を見るのがうれしいから。
ヤマハの仕打ちとレッスンすることは切り離して考えている人がほとんどだと思うよ。

>>253
子育て経験がある先生の方が、厳しくても子供に対する姿勢をわかってるとは思いますが
それも実は先生ご自身の性格によるので一概に子供がいるいない関係あると言えません。
中には、お子さんがいても実母さんや義母さんがほとんど子育てしていますから。
お子さんがいなくても厳しいのと優しいのをメリハリつけられる先生もいらっしゃいますし。
ただ、個人的には幼児科の時期は厳しくある必要はないとは思いますが、
躾部分（立ち歩かない、母親のおしゃべりに注意等）は毅然と注意出来る講師さんでないと
レッスンもグダグダになるし信頼出来ないと感じます。

愚痴ばかり言ってなんなんた。

しかもエラそうに。

文句があるなら、上に言って
改善させるよう行動しろよ。
しかもここは、講師が愚痴を語り合う
場所じゃないぞ。

同情されたい講師の内情なんて、
解ってなんかやりたくもない。


他でやれ。

>>251です
>>252さん、ありがとうございます！自由曲が簡単なのに、伴奏つけが難しくて、
なんつーバランスだ･･･とびっくりしましたｗ小さい頃からヤマハに通っている
お子さんはこういうの得意みたいですね。まだ時間もあると思って頑張ります。

>257
エラそうな言い方をしているのは、アンタや〜!
講師の方の話も、あっていいと思うよ。

254の先生に質問です。
たいして上手くも無い娘がセンスがあるなどお世辞攻撃で
エレクトーン個人レッスンを進められています。（もうすぐグループ終了）
それでステージアを購入するように言われていますが
中古のEL-900ではだめなのでしょうか？
是非　お考えを聞かせてください。
スレちがいでしたら申し訳ありません。

うちの子のグループの先生は本当に気分屋さん。
大きいお子さんもいるけど、家事・育児は同居の実母さんに丸投げ。
理不尽な怒られ方もよく経験してる。
でもすごくカリスマ性があるのでついつい惹きつけられる。

エレクトーンの扱いにも段々付いて行けないみたいで
「私エレクトーン嫌い」と言ってる。
でも元々エレ出身らしいけど…

幸い、グループの仲間が大好きなのと
個人の先生にピアノはしっかり教わってるからいいんだけど。

そんなに愚痴聞くのが好きなんた。

>>260
それは、教室勧誘じゃなくて、楽器販売勧誘です。
エレ進級に迷いはないのですか？
エレはすぐにバーションアップするのに互換性がないように作られたりするため、今後折々に買い換えループ（勧誘）がまちかまえています。
初期に営業にのると、すぐ買い換えるはめになります。
慎重にお考え下さい。

>>260
正直、ステージアの方がいいと思う。
これからグレードを受けてくにつれて、ＥＬだと使えなくなる可能性もあるし。
そんな自分は今だにＥＬ９０。ギリギリグレート５を受けて合格したモンです。

流されないように。意思を強く持ってください。
ステージア・９００以前に、エレクトーンはやめた方がいい。
子供はピアノよりもオモチャ(エレクトーン)の方がいいと言うでしょうが、お子様の将来を思うならお母様がしっかり正しい道に導いてあげてください。

ヤマハは小学生でおしまいなんだから
オモチャだろうと何だろうといいのでは？

エレやりたいなら一生懸命やってみたらいいじゃないの。
将来つぶしがきかないとか言うけどさ…
エレ出身の私も、ピアノはヘタだけど得る物は大きかったよ。
…子供達にはピアノ専攻させてますがw

子供達が、来月ＪＯＣに初めて出るんですけど
うちの楽器店、今年から「コンサート形式」なんですって。
（去年まではコンクールだったので、敷居が高くて出てなかった）

ただ舞台に出て行って、自作の曲を弾いて
帰ってくるだけで済むのでしょうか。
それなら出てもいい、と子供が言うのですが。
（もうコンクールはこりごりみたいです）

>>266
今は中３までヤマハのシステムありますよ

エレにはまって、買い換えとかしてると、アップライトのピアノより高くつくよー

>>267
コンサート形式、だか発表会形式だか知らないけど
ともかく、陰ではちゃっかり審査されてます。
演奏終了後におおっぴらに「審査結果」を発表しないだけ。
そういうもんです。
まあ、子供達が意識しなければ済むこと。

順位を付けられたくない甘ったれた親子対策も、
ここまで来たか。

>>271
ピアノのコンクールならともかく
子供がエレで作った自作の曲に順位つけられるなんていやだ。

>>269
× アップライトより高くつく
○ グランドピアノより高くつく

>>271
エレ離れが加速して、JOCに出る子が激減したからコンサート形式にしたんじゃね？
うちの子も今年初めて出たけど、派手衣装やる気満々クネクネスタイルが６割、誘われたので出て見ました〜って学芸会乗りが４割って感じだったな

ＪＯＣって　エレだけじゃなく、
ピアノやアンサンブルも一緒でしょ？
しかも　ＪＯＣで派手衣装って・・・

２７３が言ってるのは　ＥＳでは？

うちのJOCは録音会形式で、会議室？みたいなとこにひな壇作ってやってます…
賞は付かなくて、アドバイザーが一曲ずつ講評を書いたのを貰ってますよ。
そんで、推薦曲がエリア審査会に行くらしい（音源だけ）。
まぁ、ほとんど作曲の先生に創作講座を受けてるJ専ばっかりだけどね。

>>274
ピアノと半々だったし、クラとかフルートとのアンサンブルもあったし間違いなくJOCだったよ
会場は客席200位の公民館レベルだったけど、派手衣装クネクネもいたのよ＞JOC

ちなみに俺が行ったことあるのはリトコンとJOCだけ
ESって行ったことないし何の略かも知らないｗ

>>276
リトコンって何？
ESはエレクトーンステージ（昔のエレクトーンフェスティバル・もっと昔のエレクトーンカーニバル）の略ですよ。

今度、審査のないＪＯＣに出るんだけど
みんなどんな服装で出るんですか？
エレの子はやっぱりハデハデなんだろうか…

うちは、ピアノの自作曲ですが
初めて作ったので、ほんとにささやかな曲だし
ピアノのコンクール本選みたいなドレスだと気恥ずかしいかな、と。
どうなんでしょう。

＞＞278
ここで書いているということは、幼児科かジュニア科ですか？
小さい子は下手でも可愛ければいいのです。
是非、ドレスで。
ジュニア科はJ専の子も同じ部に交じると思います。
J専の子はドレス着る子、いると思うので、
ドレスでおかしいということはないですよ。
上等のワンピースより、ネットのドレスの方が安くて見栄えするから、
我が家はドレスです。

幼児科１年目、ぷらいまりー２に入りました。全然楽譜が読めません！！
とおん記号の「ド」しかわかりません。新しい曲は、みんなでドレミで歌った
時に覚えて弾いている状態です。もうすぐ「ドレミファソラシド」が出てくるのに
どうしよう･･･

>>279
ありがとう。
…それがね、もう４年生のジュニア上級なんですよ。初出場ですが。
だから小さくてかわゆい訳ではないしw
下の子はジュニア科＠２年生だし男子だからまあ適当に着せますが。

個人の発表会ってほんと、めっちゃ普段着やん！っていう
子が多いですね。年齢が大きくなればなるほど…
それを夏に見たので、ますます悩みました。
適当に、冬っぽいワンピースにします。
（夏のコンクールのドレスはさすがに寒々しいかと）

>>279
何もかも楽器店で、違ってくるから、
ここで聞いても　参考になるんだか…。

ちなみに、うちの楽器店のJOCは、Ｊ専とその他は
きっちりわけて開催しているよ。
つい数年前までは　普段着が多かったけれど
最近は　高学年でも曲の雰囲気によっては　ドレスだったりするし。
既成曲の発表会も、ドレスが多かったよ。

先生に相談してみる方が良いと思うよ。

幼児科レッスン時間内に子供が弾く曲って何曲くらいですか？
上の子が幼児科の時は、大体２〜３曲位練習していたのですが、
現幼児科の下の子は毎回６曲弾くという感じ。
サラサラと短めに同時進行で何曲もやっていく先生と、
ちょっと長めに弾かせて、２〜３曲ずつ進んでいく先生、
どちらのタイプの先生が多いんだろうかと思って聞いてみました。

>>283
まだ3回しかレッスンを受けてないので参考にならないかもしれませんが、
うちは下の子タイプです。
昨日のレッスンでは「だいすき」「シャムネコ兄弟」「ジェットコースター」
「ごきげんぞうさん」を主にしました。
ちょっとづつ同時進行で進んでいく感じです。

>>280
心配されなくて大丈夫ですよ。
毎回のレッスンの繰り返しで、そのうち読めるように
なってきます。
時々は、おうちでもゲームのように音当てをすると楽しいですよ。

うちの下の子は、答えが合った時に「すごいね〜！！」と大袈裟にほめると
得意げに喜びます。（今ぷらいまりー４です）
リラックスして、楽しいなあと思いながらレッスンを受けるのが良いと
思いますよ。
親子で楽しまれてくださ〜い。

楽しまれて・・・？

おかしかったですか？

じゃ、
楽しんでくださいね！

>>277
＞リトコンって何？
リトルミュージシャンコンサート
横浜ローカルなのかなぁ、毎年みなとみらいホールの大ホール（2020席、パイプオルガン付きの立派な施設）を何日か借り切って大々的にやってるんだけど

ちなみにエレクトーンのみでピアノは無し、横浜はESってないからその代わりなのかもしれませんね

先週、子供が参加するので初めてＪＯＣを見たけど、ほとんどが
先生が作ったと思われる作品ばかり。
そういえばうちの子も、先生が作ったコードにメロディーをつける
ように言われて意味不明なのを持っていったけど、後日、完成した！
と弾きだしたのはとっても素敵なｗ小曲に変わってた。
先生の作った曲を弾くのに参加費・衣装代・お礼････発表会は他に
ちゃんとあるのに、こんなのやる意味が分からない。

>>289
…うちの子や、同じクラスの子達は
全部自分で考えてるよ。
毎週毎週アドバイスが入ってまた考え直して
ようやく曲らしくなってきた。
あと２週間でＪＯＣ本番です。

あまり派手な衣装だと曲が負けちゃうのでw
ちょっとよそ行きくらいにしときます。

>288
ES＝エレクトーンステージは横浜もありますよ〜
ソロ、アンサンブルがあり毎年初夏〜夏にかけてやってます･･･

>>291
横浜もESあるんですねぇっていうか、ヤマハのWEBサイトで見たら全国大会じゃん
ふうむ、うちの子が通ってるセンターでは力を入れていないのか単に俺が気づかずに華麗にスルーしているかなんだろうな

>292
ＥＳに全国大会なんてないけど…。
『華麗に』スルーですか…。


そういえば、来年度は　またＥＳの要項が変わるみたいですね。
ソロは、地区大会より上の大会（それこそ全国大会？）まで開催されるとか。
結局　元のＪＥＣのように　戻ってしまうんですかねぇ。
ヤマハさんも　エレクトーンのコンクールに関しては
試行錯誤っていう感じがして、生徒も先生も振り回されているみたいに感じちゃう。

ヤマハ内のピアノ発表会って、人数がたくさんいるから
毎年２〜３日に渡って、午前の部午後の部ってなってるんですが･･･
コンクール入賞者やすごく上手な子達って最終日の最終グループのような
気がしますが、気のせいなのかな？どこのヤマハもそうなんですか？
ってか、これ（上手な子達が最後のグループ）って常識なんですか？

>>294
よく知らないけど
うちの楽器店では、Ｊ専とそうでない子達とは
きっちりわけてやってる＞個人の発表会

>>294
最終日の最終回に一番上手な子をなるべく固めます
その会が終わってからすぐ、審査に入るので。
上に送るためにも、印象に残っている聞いたばかりの状態の曲が通りやすい。
だから講師も、切り札になるような実力のある子を最終回に持って来ます

Ｊ専関係者からすると、そうでない子たちの演奏を聴くのは
ものすごい、苦痛・・・・・・・・・・
分けて、当然。

Ｊ専ですが、うちとこはピアノだけ習ってる子達と一緒の発表会です。
しかもクラッシック曲ではなくよくわからないＪＯＣの曲やアニメの曲などをあてがわれ
そういう曲ばかり集めた組に入れられてます。
同じＪ専の子で上手な子は、最終日の最終回でメジャーな曲です。
親の方がヤル気なくなるよな･････････

Ｊ専内にも格差があるの？
Ｊ専とＪ専ハイにはきっちり差があるとは思うけど…

>>299
ある。
っていうかＪ専ハイクラスなんて昔のアドヴァンスかなんだか知らないけど、
あんなのが一緒に「Ｊ専」って名前つけないで欲しいと思うくらいレベルは雲泥の差。
発表会でも一緒にすることはないと思う。

あと、Ｊ専内の格差、受け持つ先生によって違うよ。
エレ寄りの先生かピアノ系かで雰囲気違うし、
コンクールバリバリ出す先生か、そうでなくヤマハを楽しみましょう〜の先生か
でも違うし。
当たり外れがあると思うんだけど、先生選べないしね・・・

来年春ジュニア科終了です。
このまま行くとジュニア上級科なんでしょうが、
段々物足りなさを感じるように。
二人のクラスなのでアンサンブルもいまいち盛り上がらず。
娘も「もっと弾きたい」というようなことを言います。
ヤマハか一般か未定だけど個人へ移る事も視野に入れています。
が、唯一のクラスメイトはどうやらグループを続けたいらしい。
うちはグループと個人併用は考えていません。

どうしよう・・・。

最終的にはピアノをピロリロリ〜ン♪と弾けるようになって欲しいのですが。

子供が物足りなさを感じていて、親もピアノを弾いて欲しいと思っているのなら
個人に移ったほうがいいよ。
お友達のためにグループを続けるなんて、人がよすぎる。
月謝も安くはないんだし。
先生もアンサンブルよりももっとピアノの技術を磨きたい、と言ったら応援してくれると思うよ。

幼児科２年目（プライマリー４）だけど、
うちの場合は、もうちょっとアンサンブルをすると思っていたら、
意外とそういう機会がなくて、ちょっと拍子抜けしています。
昔wはエレクトーン、タンバリン、カスタネット、ウッドブロックや、
鉄琴や木琴のパートに別れてやっていたような気がするのですが、
子供のクラスでは、せいぜい「右手さん」と「左手さん」で合わせるだけです。
こんなものなのかな。

↑
「右手だけ弾く子」と「左手だけ弾く子」という意味ですた。

うちも今ぷらいまりー4ですが、進度が遅いなーと感じています。
子供はグループを続けたいと言っていますが、ジュニア科になったら
もっとやることが増えるのでしょうか？
ヤマハグループと個人（ヤマハ外）を併用させたいなんて夫は理解してくれないだろう…

うちもぷらいまりー４。
＞＞３０３さんのところと同じく、右手弾く子、左手弾く子に
分かれたり、弾く子と休符でタンバリン叩く子に分かれる程度。
上の子がいる人曰く、ジュニア科でアンサンブルっぽいのが
ちゃんと始まるらしいけど、テキスト変わったから
そこら辺どうなるのか実際の所わからないらしい。
６人のクラスの中に、ほとんど練習してこない子が２人いて、
その為うちもジュニア科と個人２つにしようか迷っている。

うちもぷらいまりー4のはずなんだけど、やっとつむじ風のワルツを弾き始めたところ。
未だメインはぷら3で、きっちり仕上がってるのは青い鳥まで。
再来週もりのあさを仕上げるそうだ。
春までにちゃんと終わるのかな、ぷら4…。

最後に終了試験あるからおわるんじゃない？！

>>306
> 上の子がいる人曰く、ジュニア科でアンサンブルっぽいのが
> ちゃんと始まるらしいけど、

ジュニア科に５ヶ月だけ通ったけど、アンサンブルっぽいのが
ちっとも始まらないし、弾くもののレベルも変わり映えしないのに
しびれを切らして（←子どもが）、ピアノ個人に変わりました。

まあ、幼児科の時のような親のフォローがなくなるから、
ジュニア科に上がった当初にあまり密度の濃い授業ができないのは
仕方ないとは思うんだけど、個人でやっているお友達との差は
どんどん開いていくから、弾きたい子には物足りないかも。

皆さんいろいろなニーズがあるのですね。
いずれ個人に移るとしても、
今はまずアンサンブルの楽しさを味わって、
音楽を好きになってもらいたいと思っていたのに、
今のカリキュラムでは、ちょっともったいないなと思っています。
せっかく沢山人がいるのに、
みんなで同じフレーズを一斉に弾くのはつまらないなーなんて。

幼児科の頃なんて、グループ発表会の曲では
どのパートもすんごく簡単で楽勝すぎたけど
ジュニア科２年目くらいから、アンサンブルの曲でも
すんごく難しくて、それをみんなで合わせるのがまた難しく
なってきた気がする。
「自分の仕事はきっちりやっている」と思っていても
全員がぴったり合う事を要求されるから難しい。

Ｊ専のアンサンブルなんて聴いてたら結構複雑だし
テクニックも要るし大変だろうな。

うちはまったりなジュニア上級科２年目だけど
個人個人の曲もがんばるし、アンサンブル曲もがんばる。
（個人を併用してる子が多い）
結構充実してますよ。
５年生になったらアンサンブルクルーズに進級予定。
クラスのみんなも６年生までは続けるらしいから。

この時期 クリスマスコンサートという クラスコンサートが毎年あります。
担当の先生が 普通の個人の先生がされるようなミニ発表会を 小さい子にも上級の演奏を聞いて欲しいと 企画されていたのですが
年々 幼児科親子のマナーが悪くなって とうとう今年から 縦割りをやめて クラスごとで発表会みたいになりました。
演奏中の退席 大声での私語 下の子が泣いても退席しない など すごかったです。

初めての発表会です。衣装はグループ毎にお揃いにすると
先輩ママから。男の子３人女の子３人なのですが、
男女お揃いの洋服を揃えられる通販　サイト知ってる方いませんか？

>>313
トップスだけ男女同じ物にして
ボトムは、男児はズボンで女児はスカート、とかにしてたよ。

ベルメゾンだと、きょうだい（男・女いろいろ）での
何となくおそろい、っていうのを出してた気がするけど
ステージ映えしないような色合いだった。

それか、色だけ合わせるとか。

【中国】使用済みコンドームをヘアバンドにリサイクル［11/13］
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1194952969/

・・・健康被害が懸念される」と伝えている。そうしたヘアバンドは、
10個入りで25分（約3円）と、通常のヘアバンドと比べてはるかに安いという。

>>314　ありがとうございます。>>313です。
ベルメゾン見てみました。
普段着で揃えてもいいですね。
色を揃えるも参考になりました。他のママさんに相談してみます。

>>312のようなクリスマスコンサートに初めて参加するんですけど(幼児科2年目）
「プレゼント交換をするので400円までのプレゼントを用意してきてください」と言われました。
幼児科の子達だけで交換するので年齢層は一緒ですが、一人だけ男の子がいます。
こういう場合どんな物を用意したらいいんでしょうかね。

>>317
お菓子は？
男女関係なく食べると思う。

うちもひとりだけ男だから、いつもみんなに悪いな〜と思う。
「○くんはどういうのが好きかな〜」って聞かれたりもするけど
上に女の子がいて、わりとかわいいものが好きな男なので
「かわいいキャラものが当たっても、喜びます」と伝えてる。

>>317
クリスマスコンサートのプレゼント交換はデフォなんだね。
うちのところはたいてい男の子と女の子と分けてやったけど
一緒の時には文房具とか（プーさんやミッキーみたいなどっちでもいいようなやつ）
ミニパズルをあげたりしてたと思う。

>>312みたいなのちょっと悲しいね。
親も子も最初に発表会マナーを覚える場所でもあるし、
小さい子はお姉さんたちの曲聴いてあこがれたり
大きい子は小さい子の演奏見て懐かしがったり。
うちはもう大きいんだけど、小さい子が多少騒いでも微笑ましくて、
ああいうときあったなあ、大変だったよなあとあまり気にならないや。
もちろんホールでやる本格的なコンサートの類じゃないこと前提だけど。
そうやって少しずつマナーを覚えて、発表会の緊張と快感を覚えるチャンスなんだけどね。

前にここでドラムだドラねこの話が続いたけど、
子が大きくなるとそれくらいの話題にノスタルジーを感じてしまって
いちいち鼻の奥がツーンとなるわ。年寄りくさいが。
縦割りのクラスコンサートで、元気な子供たちみたいな懐かしい曲を
ひらひらの洋服で一生懸命弾いてるの見るだけでだめだｗ

>>317
たまごっちのような男女共通キャラの文具やばんそうこうなどもらいました。

クリスマスプレゼントの件、いろいろレスありがとうございます。
どれもとても参考になりました。

いただいた意見を参考に週末、娘と選んできます。

今４年生（女）なんですが、これからピアノを習わせようと思っています。
学校で、楽譜が女子で一人だけ読めないのが辛いようなので、
ついて行ける程度になってくれたらいいな、という気持ちです。
３軒先に、大きめのヤマハの楽器店があるので、そこにしようと思っているのですが
週１で個人で３０分だということです。

ここを読んで同じような子がいないので、なんとなく不安になりました。
とりあえず楽器は、カシオのデジタルピアノを譲ってもらえそうなんですが
こんな感じで入会して大丈夫なんでしょうか？

なんか空気読めない質問だったらごめんなさい。

>>312
うちも去年から 同じようなクリスマスコンサートがなくなりました。
先生が前もって注意されるのですが、年々マナーは悪くなってた。親のですが
大きなきっかけは2年前のコンサート。
上手くできなくても 一生懸命 頑張って演奏する子がほとんどなんだけどね‥
アンサンブル演奏中、止めてしまうならまだしも、鉄琴のバチを投げつけたり バタバタとわざと じだんだ踏んだり 奇声を上げたり。
親も うちの子ってばぁー って感じ。
唖然とする他の子供達、思わずため息をつき バチを拾う先生が気の毒だった。
微笑ましいなんてレベルじゃないし｡
小学校に上がってからは 学校の先生の指導のおかげか、とても落ち着いた子になったので 別に障害児ではないと思う。
ちなみに、その子は個人レッスンにかわりました。

>>322
大丈夫だと思いますよ。個人レッスンは幅広い年齢の人が来ているし、一人ずつのレッスンなので、
この年でこんな進度で……と心配することはないです。
習わせる目的が、楽譜が読めるようになれば、程度なら、何歳から始めても大丈夫です。
楽器も、全くまっさらから始めるならば、最初は細かい表現力や速い動きはしませんので、
カシオのデジピで問題ないと思います。

幼児科１年目、先日今年最後のレッスンが終わりました。
ですが最近ぷらいまりー２に入り、まだ片手弾きのままです。
あまりにも進みが遅すぎのような気がします。
せめて休み前に両手弾きを導入してくれれば休み中いっぱい練習できたのに。

あれ？随分書き込みがないね。

>>325
うちも１年目です。
ぷらいまりー２のよるのおはなしに入りかけたところで12月は終了。
でも、ゆっくりなら325さんの進行具合になるかも…と思う。
当方の先生は、人数が少ないこともあってどんどん進めているような気がするので。
そのため、いつも泣きべそをかいてレッスンがぐだぐだになる子もいる。
うちの娘はこの位引っ張ってもらわないと
すぐサボるタイプなのでちょうどいいんだけど。

幼児科1年目。秋開講のプライマリー１です。
一応、毎日１０分強を目標にレッスンを続けてきましたが、
正月休みで3週間お休みなので、自宅レッスンがさぼりぎみです。
まだきちんとした曲は「おいしいﾊﾟﾝ」しか習ってないので、
毎日変化のない練習が何日も続くとさすがに娘もたるみがち。
早く正月休みが終わらないかなぁ・・・。

>>327
レッスンじゃなく、練習のことだよね？？

>325
進むのが遅くて子供が飽きてるようなら個人の教室に通ったほうが
いいと思います。いい先生でコンクールにでたりしたほうが勉強にも
なるし、進歩も早いと思います。うちの子も幼児科２年目の途中で
やめて個人教室にしました。曲の量も進み具合も違いますよ。
あと個人の教室なら電子ピアノよりもピアノのほうがいいです。
指の形や弾き方、音の強弱に影響してきます。

>329
アドバイスありがとうございます。
わがグループは正月明けにようやくリスの子守唄両手弾きに入りました。
その日はグループ内でほとんど練習してないのではないかと思われる子はお休みで
順調にレッスンが進んでたのですが、あまり先に進むのはまずいとのことで
かっこうの右手歌い弾きまででした。こんなスピードで幼児科がきちんと終了するのか不安です。
個人に移ることも考えたのですが本人がグループ希望なのでおそらくこのままです。
２歳違いの上の子が幼児科をやったときとはあまりにもやることが少なすぎて、あらためて先生の力量とクラスメンバーで幼児科は左右されるんだなと実感してます。
自分語りの愚痴ですみません。消えます。

うちはもっと遅いですよ
カッコウは歌っただけです
今日ぷらいまりー�@が終わりました

ジュニア科1年。
春にエレクトーンステージと発表会が同日同会場である。
先生から、来週までにどちらに出るか保護者の方達で話し合って
決めて下さいと言われたが、母親達の意見が割れて決まらない。
上の子がESに参加するから、下の子も同じ時間に済ませたいという
人達、参加費の安い(3千円違う)発表会の方がいいと言う人達、
大きな声では言わないが、練習をしてこない子達がいる為
審査以前の問題、発表会が妥当という人達(実は練習してこない子の
親達がES参加を強く希望してる。)
先生に相談しても「なんとかまとめて下さい。」の一点張り。
母親同士毎日メールが飛び交い、雰囲気も悪い方に流れていってる。
こんな事になるとは思わなかった。
どちらに決まってもネチネチが長く続きそうな予感がする。

>>332
そんなことってあるんだ…
楽器店の手落ちだと思うが

まだなかよし音楽コースです。先生がかなりひいきしてます。
すっごい可愛い子がいるんですが、その子ばっかり相手にしてる。かなり不快

よほど>334　の子が可愛くないか、お母さんは嫌われてるんじゃないの？

>>334
思い込みじゃない？
334の目こそ、その可愛い子に向きすぎなんじゃないかと。
わが子をしっかり見て、一緒に楽しんで、褒めてあげようよ。

赤りんごコース。
初めての発表会が不安で仕方ない。

「２歳児クラスは、出てくるだけで可愛いから大丈夫♪」
と、先生はいたって暢気･･･。

>>337
先生のおっしゃる通り。
泣いても、恥ずかしがってモジモジしても可愛い。
本番だけハイテンションになる子も微笑ましい。
失敗したり恥ずかしがった自分を恥ずかしがって
子どもながら、来年はもっと成長しようと言う意識が芽生えたり・・
大きな舞台出るだけで、得るものがありますよ。

>>337
338さんと同意
娘が小さい時は間違えてないかと不安もあったけど、大きくなった今では懐かしいし微笑ましい思い出。
発表会で赤りんごやおんなかの子たちを見ると、本当に可愛い。
失敗すら可愛いなんて小さいうちだけ！
今の可愛い時期、のんびりした気持ちで気楽に出ちゃいましょう。

３歳になったばかりの女児ですが、ヤマハにするか
個人でピアノの先生につくかで悩んでいます。

皆さんがヤマハに求めておられる事ってどんな事ですか？
個人ではなく、ヤマハにされた理由や、
個人と併用されている方はヤマハでどのような事を
身につけさせたいと考えておられるか、聞かせていただけると嬉しいです。

>>340
私自身はヤマハの個人で習いました。
たんたんと曲の練習だけでした。
それはそれで楽しかったのですが、ヤマハの方が音楽の
入門としては親しみやすいかなと思って決めました。
あと、いい意味で友達と競い合う方が上達も早いかな？と。
これは子どもの性格にもよりますが・・。

ちなみに今は幼児科ですが、小学校からは個人へうつる予定です。

>>341ですが、ヤマハの個人とグループレッスンを比較してってことです。

ヤマハは楽器を販売をするのがお仕事
教室は展示即売会みたいなものです

>340
うちは男児なんだけど、ピアノののめり込むことなく、
程よく幅広く音楽に親しんで欲しかったから、ヤマハにしました。
例えば中高生になったとき、友達とバンドを組んで楽しめるとか、その程度。

あと、システムがはっきりしている方が私は好きだった。

>>340
個人はテクニックを身に付ける所。
先生もピンきり。お子さんによって、進度もピンきり。

グループは広い意味での音楽教育だと思う。
耳で聞いて、絵で見て感じて、表現する・・
でも、人によってはそれに気づかない、効果見えないと不満を感じる。

音大・コンクールを考えていないなら、なかよしは親子参加で楽しいと思う。
実は、音楽的にも良い導入だと思う。

>>340
「ピアノで」と最初から決められているのでしたらヤマハではなくて
リトミックもやっている個人の先生を探された方がいいと思います。

皆様、さっそくありがとうございました。
音楽に親しむならば、ヤマハのレッスンでいけるようですね。

今のところ親としては「ピアノで」とか、「音大」とかは、考えていません。

私が吹奏楽をやっていたので、娘にも音楽に親しんでほしいなぁ
と思っています。
相対音感やソルフェ、和音の響きを感じる力やアレンジ力を身につけたら
楽しいだろうなぁと。

ヤマハで↑のようなことを身につけることは可能ですか？
もちろん、それなりの努力はするつもりですが。

合同発表会の楽譜をもらってきて、
うちの子供のパートはハ音記号で書いてあった。
厨房になったらブラバンに入りたいそうなので
ちょっと勉強になるかな…と思いました。どうかな

幼児科のあと、個人の先生にピアノを
習った場合、どんなの楽譜になるのでしょうか？
もちろん、個人差はあるでしょうが。

>>347
全く音楽の知識はありませんので、的外れな答えだったらすみません。

ただいま幼児科ですが、ピアノで弾いた音を当てたり、
曲をドレミで歌ったりということはしてます。
ちょっと進むと自分で伴奏をつけるそうです。

>>347
曲のアレンジや和音の響きなどについては、ヤマハの売りの一つだと思います。
ジュニア科以降では、JOCなど、作曲やアレンジ、伴奏つけを積極的にやっていくカリキュラム
になっています。幼児科までは、その入り口という感じで、350さんのおっしゃるように、音階唱や
和音あてをけっこうやります。
音感については、ピアノ個人でもヤマハでも続けていけば個人差（というか個々の能力差）は
あれど、身につきます。
340さんの方向性だと、ヤマハは選択肢として悪くないと思います。

>>349
幼児科２年修了→個人の先生に行きましたよ３０年前ですが(藁)
最初はバイエル、６０番から始めて最後まで
終わったらブルグミュラー２５練習曲＋ツェルニー１００番＋ハノン
当時のクラシック定番コースということだそうです。今時は違うのだろうかｗ

>>352
うちはひき続き何年もヤマハにいますけど
おんなか→幼児科→ジュニア科→ジュニア上級から月２回個人併用で
只今ジュニア上級２年目もうすぐ終わりです。

バイエル５０番台から始めて、ハノンとブルグを併用してます。
でもイベント多いし（個人のコンクールにＥＳ、ＪＯＣ）
個人は月２回だからなかなか進まずですが
個人は個人！グループはグループ！と楽しんでやってます。
（それぞれ違う先生です）

ジュニア科二年目と幼児科二年目の娘がいます。
今日通っている楽器店から四月に教室閉鎖しますとの手紙が来てびっくり！
長女の赤りんごの時から同じ先生に通っているのでショックが大きいです。
こんなことってよくあるんでしょうか？
発表会に向けて頑張ってるときなのに…娘たちに言えないよ

>>354
こちらは経営がヤマハミュージックから
地元楽器店に身売りとの連絡が
システムが変わりそうで不安です

>>354
一昨年春に娘は幼児科に入ったのですが、その年の冬になって
「春になったら教室閉鎖」のプリントが配られました。
1年も経たずにこんな事言われてびっくりするやら頭にくるやら。
幼児科2年目から別の教室にほとんどクラス丸ごと移動して、
クラスのメンバーは変わらず、講師と曜日が変わった状態で
レッスンを続けてます。

あちこちで閉鎖してるんですか？
不安

うちも弱小楽器店だからな〜
突然言われないとも限らないな

同じ市内に大手の楽器店があるからうつるとは思うけどw

あ〜ムカつく！
娘の講師！
来世は指が欠損するか何かでピアノ弾けなくなるがいい。

もう楽器店をさって数年たちますが、
やはり、ヤマハを辞められて移ってこられる生徒さんを数人みてます。
お値段もお安くしてますし、私がヤマハのシステムをよく知っているので
教えやすいですが。。

楽譜は、そのコにあわせてそのまま使えるものは使ったり、
色々な教材を選んで、何とか楽しいレッスンをこころがけてますよ〜

>360
でっていう

おんがくなかよしも、春からは教材にＤＶＤが導入されるんだね。
いま、たまたまＨＰ見たら教材がリニューアルされてた。
上の子のテキストとＣＤがピカピカだから、下の子のときは教材バラ売りして
くれないかしら？と密かに思案していたのに、もろくも崩れ去ったorz

モジモジタイプばかりの長女のクラスの先生は
エレクトーン操作、パフォーマンス指導共に大得意な
ノリノリの先生で、子供達は恥ずかしがってついていけてない。
明るくて派手なの大好き、ESに出たい！が揃った
次女のクラスの先生は、結構年がいってて、
エレクトーン操作は苦手なピアノの先生タイプ。
大袈裟なパフォーマンス等はあまり好きではないようで、
「自然に体が揺れる程度で良いと思うんです。」とのことだが、
長女の先生を知ってる次女達はもの足りなさそう。
どちらも指導は熱心で良い先生方だが、先生が逆だったら
良かったのに…と思う場面がしばしばある。

春から赤りんごコースへの入会を考えています。
他の習い事等では、春はキャンペーンなどで、
入会金の割引などがあるようですが、
ヤマハではそういったものはないのでしょうか？

このスレまだあったんだ…

>>364
１０００円安くなった覚えがある

>>364
無料体験。
兄弟が既に通っていたら、入会金免除（してくれない所もある）くらいかな〜。

当然の入会金だから、むしろ理由なしに値引きする所のほうが、
苦肉の人集めしなければならない弱小楽器店のような気が・・・

>364
うちの子のときは、粗品（ぷっぷるグッズ類）をくれた程度だな。
友人の紹介が会ったら、双方に粗品をくれたりもした。
お金は引いてもらわなかったと思う。

>>366-368
レスありがとう。
色々あるんだね。
習い事だけじゃないんだけど、せっかちなので急いで手続きして、
キャンペーンあったのか！ということが何度かあったので。
体験に行って娘が楽しそうだったら、素直に手続きします。

ヤマハって月謝以外に会場ごとに上乗せされるお金があるんだけど、それが今度値上げみたいです。
幼児科は６０００円なのに８０００円くらいになってしまう。
相場はいくらくらい？

>>370
うちの周辺＠東京某区では、たぶんうちの楽器店が１番高くて、1575円／月。
２駅隣の楽器店だと設備費は不要（0円）なんだが、
やはり毎週のこととなると、近さは捨てがたく・・・。

>>370
設備費とか、冷暖房費とか、名目はいろいろだよね。
うちの子が行ってる楽器店は、会場によって設備費525円のところと
設備費735円のところがある。建物の綺麗さで決めてるみたい。

>>370
首都圏ではない地方だけど、1050円/月。
商業施設内でかなり広いフロア借りてやってるので、まあそんなものかなと思ってます。
そのかわり駐車場に困らないので助かります。田舎はどうしても車が必要で。
楽器店自前の建物か、他の建物の部屋借りてやってるか、によって値段はピンキリじゃない
かな。

駅近くのビル内のヤマハに子供を通わせてますが、
施設費は1050円です。
子供の友達は、降園後の幼稚園の教室を借りてのヤマハに
通っているのですが、施設費は0円と言ってました。

おんがくなかよしへ進級する予定ですが、帰りの幼稚園バスが
家に来るのが15時前後（仮）で自宅からヤマハまで10分〜15分程度
おんなか開始予定15：10とかなりギリギリのスケジュールです。

バス到着前にヤマハに行く準備をして、園服のままヤマハへと考えていますが
場合によっては遅刻する可能性もあってヤキモキしています。
幼稚園に通っている方の現在のスケジュールはいかがですか？

>>375
・その日は園に迎えに行って、余裕をもってヤマハへ連れて行く
・ヤマハに相談して、せめて15：20か15：30スタートに
　してもらえないか聞いてみる
・違う曜日や、違う楽器店を検討する

おんなかの前の時間に赤りんごがあったりするなら
多少押して、5分遅れてスタートって事もあるだろうけど…
あまりにも余裕がないのはオススメしない。
園バスだって渋滞して遅刻することもあるかもしれないし。
子供を一年間せかし続けるのは親子共にストレスたまりそう。

うん
バス間に合わない時間の人は、皆、園に直接迎えに行ってるよ。

>>375
他にその幼稚園へ通う子はいないのかなぁ？
いたら少しは融通を利かせてくれそうだけど・・。

あとは、ヤマハの近くで園バスから降ろしてもらうのは？
園にもよるんだろうが、近所の園は先生にあらかじめお願い
していれば、降りる場所を変えられるらしいよ。

>375です
おんなかの後のレッスンも色々と入っていてこれ以上
開始時間を遅らせるのは無理との事なので
ヤマハの日は園に直接迎えに行くことにしました。
毎回間に合うかどうか心配してると大変ですよね。
どうもありがとうございました。

レッスンの時間をずらしてもらうとか
園バスに融通してもらうとか…　そーいうアドバイスが出てくるのがびっくり。

そう？　うちのところは年度始める前にレッスン開始時間の確認してくれるよ。
小学校に入ったら学校ごとに曜日で帰ってくる時間が違ったりするし。
刷り合わせてじゃあ何時からのスタートにしましょう、みたいに。
アドバイスした人はそういう経験からしてるんじゃないかな。
園バスについてはよくわからないけど。

>>380
園バスは地域にもよるのかもしれませんが、ごく自然にみなさん
お願いしてますよ。
「今日は仕事なので、○○で降ろしてください」って感じで。
バスが通らないルートではなくて、ルートの中で降りる場所を変えるって
感じ。
田舎でなかなか園児が集まらないので、そういうサービスが生まれたのかも。
他ではあまりないことだったらスマソ。

うちも確か進級する際に、
開始時間に関して、先生のほうからアンケート取ってました。
園バス降車場所も、習い事関係で皆さん普通にお願いしてます。

380のとこではやってないだけです。

だって、レッスン開始時刻は確定して
他の保護者にも連絡して、各々が時間調整している状況でしょ？
アンケートっていうのは理解できるけど。

園バスも　あくまで、園の厚意であって、
それを当然の権利のように「普通にお願い」っていう感覚が
今の母親の感覚なのかな…と　びっくりしただけー。

私は公立園で、送迎してたから知らないけど
義姉の子が行ってた園では「今日は○○ちゃん家に遊びに行くので
△△のバス停で降ろして下さい」って連絡ノートに書いて
遊びに行くんだ〜っとか言ってたよ。
まあ、園が許可してくれるならいいじゃない？

>>384
実際に園生活がスタートしてみないとわからない事もあるでしょう。
上の子が居る人ばっかりじゃないんだから。

うちは来春アンサンブルクルーズだけど、運良く17時スタート。
他の曜日だったら19時〜ばかり。
大きくなればなるほど大変だわ。
おんなかが3時からか、3時半からかっていうだけで
その後のクラスに大きくかかわってくるんだよね。
うちの先生は熱心だから大抵10分は押すから…

>>384
まあ厚意といえば厚意だけど、制度として、ちゃんと案内に書いてある
ところもあるよ＠東京私立

>380に禿同。
私も毎回幼稚園に迎えに行ってレッスン行ってたよ。
でも幼稚園によってそのバスのルートなら、お願いすれば希望の場所で降ろしてくれるのもあるね。
自分の都合に合わせろって当たり前の様に言うのはイヤだなぁ

当たり前のようにって・・・
別にみんなそれを推奨してるような書き込みじゃないｼﾞｬﾝ
普通は園に迎えにいくものだけど、こういう方法もあるから聞いてみては？て話でしょ

まあ〆てるみたいなのでもういいけど。

幼児科一年目の男の子が居ます。
４月に初めての発表会が有るのですが、ピアノで弾く曲
をぷらいまりーから２曲選ぶように言われました。
みなさんどんな曲を選びましたか？
１曲はみつばちマーチにしようかと思うのですが、
皆さんのお子さんは後半部分も両手で弾けましたか？

幼児科にいるけど、個人の発表会に出るってこと？
そんなのなかったからわかんない…
けど、やっぱり最後まで両手で弾けた方がいいのでは？
後半って「ファ〜ラ〜ソ〜ミ〜（ry」のとこだよね。

楽器店がイキナリ潰れちゃいました＞＜
支店も多く、安定してるように見えた大きな店だと思ってはいったのになあ。

教室は普通にやってるけど、今後が心配。

>>389
弾けましたよ。同じクラスの子も何人か弾けたかな。
練習がんばってくださいね。

>391
どこの都道府県の話ですか?

うちも弱小だからガクブルだわ

>>393
東京です。

ジュニアに進級する際、曜日が会わず他の先生に代わることになった。

そうしたら、今教えてもらってる幼児科の先生の態度があからさまにそっけなくなった。

かなしい。

所詮雇われ講師だからさ

前にオリラジの番組で月謝の3割（うろ覚え）位が楽器店に入るって言ってた。
残りの7割をヤマハと先生でどのくらい分けるんだろうか。先生の取り分は少ないんだろうな。

講師は４割ですよ。

幼児科だったら、講師に入るのは
1人の生徒につき1600円ぐらいですよ。
月4回のレッスンだとして、1600円を4で割ると・・・時給400円・・・
月3回のレッスンだとしても・・・時給500円ぐらいか・・・

うちの子のクラスは9人だから、1600×9÷3で時給4800円か〜。

進級しても同じ先生にお願いしたいと思ってるけど
現在生徒数３名。中には進級しない人もいて
開講できるかどうか心配。先生が同じなら別の曜日でも…と思って
クラス表を見たら曜日毎に先生違うorz　７人もいるなんて知らなかった

>401
つ４割

パチンコスレで遠隔、ホルコン、サクラ、マネーロンダリングなどについて書き込むと渋谷マルハン社員やマルハンに依頼された
ネット工作会社がスレ荒らしをしてスレが機能停止します。
↓↓工作員の荒らしのやり方↓↓
2008/01/10(木)ID:iA54nBU50
■■■■マルハン総合スレッド ９■■■■http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1187021165/783-784
【宮崎県都城市】パチ事情その�Ahttp://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1187189246/658-659
【山と川】宮崎県児湯付近PART１【自然ｲﾊﾟｰｲ】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1188235164/471-472
【基地外が大暴れ4】エスパス日拓総合ｽﾚ【18発目】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1188885488/401-410
2008/01/13(日)ID:1HLcWzUK0
【基地外が大暴れ4】エスパス日拓総合ｽﾚ【18発目】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1188885488/461-462
■■■■マルハン総合スレッド ９■■■■http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1187021165/809-810
【香川】パーラーグランドのスレ２【徳島】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1188315438/324
【延岡】宮崎県北情報PART3【日向】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1196865970/186

工作員に荒らされ機能停止したスレ
■■■■マルハン総合スレッド ９■■■■http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1187021165/
【山崎】MPT渋谷パート9【シャネル】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1197771701
【基地外が大暴れ4】エスパス日拓総合ｽﾚ【18発目】http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1188885488
MPT渋谷はマルハン・パチンコ・タワー渋谷の略です。

パチンコ産業は荒らすことでレスとレスの間を空けて読む気をなくさせたり
マネーロンダリング、さくら、ホルコン、遠隔、などの風評被害を最小限に抑えようとしてる。

新スレ→○○○マルハンパチンコタワー渋谷パート１０○○○
★★★★★このスレの解説★★★★★を読んでみるとよく判る。
http://money6.2ch.net/test/read.cgi/pachij/1201304777/52-54

>>403
>>400が生徒1人につき講師に1600円っていうから、
うちは生徒が9人で月に3回のクラスだから1600×9÷3だと思ったんだけど、
何故4割？

だいたい看板料でそんなもんだよ。
違う業界でもそれくらいと思って正解。

生徒集めて、場所確保して、個人レッスンで
うまくやっていけるなら先生もその方がいいかもね。

上の子の先生も、下の子の先生も
自宅でも個人ピアノ教室開いてるわ。
コンクール前とか個人のピアノ発表会の前になると
楽器店じゃなくて自宅に呼ばれてレッスンしたりする。

>405
ｽﾏｿ〜　講師４割説見てたぜ

>>407
おおっぴらにそれをやるのが禁止されている楽器店もなかったっけ？

>>407みたいな意見が出ると必ず
>>409のような突っ込みが入るなぁ
あくまでも先生のご厚意なんだから別にいいじゃん
そこの楽器店は禁止されてないんでしょうよ。
それとも中の人なの？

>>407さんの先生は自宅でも楽器店でも個人レッスンをお持ちの先生なのでしょう
知り合いが通っている個人教室の先生がヤマハでも教えていると言ってたな。

流れきりますけど、今、子供が赤りんごにいます。
おんなかだけやめて、幼児科になったら復活したいってのは
できるんでしょうか？

センターに直接聞けばいいんだろうけど、絶対おんなかに進級して
って言われそうで。。
おんなかは他のお稽古事の関係で、曜日がどうしても合いません。

>>412
そりゃ出来ると思いますよ。
すごく引き止められるとは思うけど。

曜日が合わないで思い出したけど
うちの下の子は、どうしても希望の曜日に開講がなかったので
おんなかだけ、上の子と違う楽器店に通いました。
同市内で、わりと近くにあるんだけど
まったく違う楽器店（ライバル店）です。

…じつはそっちの方が大手楽器店なので
どんなもんか見てみたかった、というのもありますけど。
一年間おんなかは通いましたが
やっぱり上の子と同じ楽器店のほうが楽だな、というのと
大手よりも、上の子が通ってる弱小楽器店のほうが
先生も好きだったし、受付の方や営業さんなど
あったかい感じで好きだったので、大手はやめました。

大手の方が、有名な先生がいたり（先生達を教える先生）
Ｊ専やら、クラスの選択肢が多かったので惜しい気もしましたが
今もずっと、こじんまりした雰囲気の教室でまったりやってます。

>>412
楽器店によってシステムが違うかもしれないけれど、うちの子が行ってるところは
６ヶ月以上あいた場合には、再度入学料が必要になる。
そういうことを了解していれば、おんなかを飛ばすのは有りだと思うけれど。
ただ、どうしても曜日があわないので……とかいうと、「じゃ、◎曜日に
新設しますよ」なんて可能性も０じゃないかもしれない。
うちの子が行ってるところ、日曜コースも出来たし、来年度は
赤リンゴ・おんなかとも、クラスがかなり増えるらしい。

下の子の妊娠、出産でちょっと大変だったので、
おんなかの一年休んで、幼児科にいきましたよ。
入会金は不要でした。

>>412
楽器店によるけど、余程の所でなければ、
親身になって何が最良か、考えてくれるんでないかな〜？
１年休みって、長くない？

お腹が大きくなり、母も大変だけど上の子が複雑になる時もある。
（お出かけが少なくなったのは、このお腹の中の赤のせいか〜・・なんてw）

こじんまりした所なら、レッスン中赤ちゃんを受付の人が預かってくれる場合もある。
うちは親に来てもらったけど、
下の子が生まれて、ヤマハの時だけ唯一上の子がママを独占出来る時間〜って
貴重でしたよ。

412は下の子が生まれるから、という事情では無い飢餓する。

>>417
ほんとだw！
なかよし休んで、幼児科〜と言う発想が無かったもんで・・失礼！

でも正直、おんなかｲﾗﾈ。

うちは、おんなかの歳にはまだ幼稚園に行ってなかったから
おんなか行って楽しかったみたいだよ

うちも２人赤りんごから通ったけど、赤りんごやっちゃうと、おんなかは微妙だな。
エレクトーンの前にすわるようになるだけで、あんまり赤りんごと違いがない感じで。
鍵盤の前にすわるから、子どもは触りたくて仕方ないんだけど、なかなか触らせてもらえなくて
欲求不満って感じもある。
赤りんごなしでおんなかからとか、420さんみたいに幼稚園に行ってないとかだったら、
フルに楽しめるだろうなーと思う。

うちの場合は赤林檎の時期に下の子が生まれたので、入会を一年見送っておんなかから始めた。
やっぱり目をキラキラさせて毎週通ってたよ。最初はエレクトーン弾きたがって制止してたけどｗ
私自身が３歳２ヶ月で幼児科に通い始めたから（昔は年齢分けもいいかげんだったのよ）
なんかぬるいなー、飲み込み早い子なら幼児科やらせてくれてもｲｲﾝｼﾞｬﾈ？って親としては思うけど、
子供は楽しんでるので、我が家は今のことろおんなかﾏﾝｾｰです。

さて、この春から下の子が赤りんごに入れる歳に達したわけだが、幼稚園の満３歳児クラスに
入園させるか検討中なので、やっぱり赤りんごは見送っておんなかから入会になりそう。
赤りんごクラスは平日の午前中しかないので、入園しちゃったら退会せざるを得ないもんね・・・

ヤマハで弾く事を習おう〜と思うと、なかよしも幼児科も「ぬるい！もっと弾きたい！」となる。
以前にもあったけど、ヤマハは音楽教育だから・・

親は同じような事に思えても、３歳児と４歳児の感性・理解力は全然違うよ。
昔カスタネットで合わせた曲を１年後にエレクトーンで弾く〜のも子どもにとっては感動だし。
ピンポン〜ドアのベルを鳴らすだけなんだけど、適当に鳴らすか、きっかりタイミング合わせるか。
風の音のｸﾚｯｼｪﾝﾄﾞ・ﾃﾞｨｸﾚｯｼｪﾝﾄﾞ・休符のタイミングetc.〜
本当は後々の演奏力の為の基礎が一杯あるんだけど、実情はブカブカ勝手に音出すは、下の子がうるさいか・・。

真剣にレッスンしたら、幼児科から入会した子と下からの進級組は音感が違うはずなんだけど・・
変わりばえないから、なかよし不要論になっちゃうんだね。

>>423
うちは幼児科からだけど、やっぱり最初はリズム感や音感に差があるって
思いました。
子どもの能力や性格もあると思いますが、おんなかからの子は同じ曲でも
きれいに弾こうって感じ。でも、うちの子は鍵盤を押さえればいいんでしょ？って感じでした。

本当はおんなかを半年くらいしてから、幼児科へ行こうと思ってたのですが、
4月生まれなので、「その月齢だと幼児科です」って言われちゃいました。

>>412
うちは赤りんごに１年通ったあと、おんなかを休んで、
また幼児科から再開しました。幼稚園に入園するので、
生活環境が大きく変わるのと、幼稚園で活動した後の
午後の時間は体力的に持たないな、と思ったからです。
ヤマハの営業の方からも特に引き止めはされませんでした。

幼児科に入るとき、赤りんごのときの先生を希望して
もとのクラスに戻れました。

入会金のことはわかりません。姉がジュニア科に在籍
してるので、もともと入会金は免除でした。

皆さん、有難うございます。
大変参考になりました。

一度、他の日の設定ができるのかセンターには
聞いてみますが、幼児科から復活でも問題なさそうですね。
有難うございました！

今朝・・もう昨日か、れいちゃん先生の教室がTVに出てました。
今度は、期待の３才児だって。
全部見なかったけど、かなり独特なレッスンでした。

【芸能】 写楽の正体を韓国人・金弘道として描く映画『江戸の異邦人』に世界的スタッフ参加[02/]
http://news24.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1202739047/


朝鮮人がまたやった！！

昨日の朝の番組(極楽加藤が司会のスッキリ)に出てた
エレクトーンの子、以前「学校へ行こう」に出てた子とは
違う子？
カエルの歌を弾きながら、片手にはめたカエル人形を
リズムに合わせて大袈裟に頭にぶつけてみたり、
その人形を遠くに投げてみたり、やたら首振ってみたり、
本当に見てて気持ちの悪い演奏をする子だった。
笑いをとるためとは言え、「天才エレクトーン〜」と称して
あんな子達ばかりテレビ出すのは、正直もうやめてほしい。

ヤマハの個人に通ってた・・・７年過ぎたある日、子供に「お母さん！僕音符読めないんだよね。」と言われました。
なんだったんだろう？７年間・・・。

７年も経つ前に親は気付くもんじゃないかな・・・

>>430
個人のエレクトーン？　ピアノ？
ヤマハといえど、ピアノ個人は普通にピアノのレッスンをするんで、読譜も自分でやるし、
７年習って楽譜が読めないというのは、よっぽど特殊な練習の仕方をしてたとしか……。
必ず読譜の前にCDなどを聴いて耳から覚えてたとか。
しかし、それで７年間練習できてたのなら、むしろすごく耳がよいんじゃないか。それはそれで
培われた才能があるとも言えるｗ

エレクトーンだったら経験がないのでわからないが。

ヤマハって、ピアノ習ってるとかいって、
なんでグループだとエレクトーンでレッスンなの？

ヤマハの生徒、うちの近所の子供たちは、強弱とかなってなくて
どれも同じ強さでベタベタ弾いてて
非常に耳障り。

月謝の割りに身につかない人を沢山知ってるけど、
先生が悪いのかな？

>>429見た見たｗ
私は雰囲気から、てっきり同じ子供と脳内処理していたけど。
どうだろう。

アクションより、下手くそ過ぎる音程を学べって思った。

何だか動きが、北朝鮮とか中国とかの、
特殊教育されてる子供っぽい。

異色…ってだけの気がするよ。
天才なの？あれが？

>>433
ヤマハに限らず、ピアノを習っている子の大半は、
とりあえず楽譜通りに音を出せるだけ。
ピアノの打鍵やフレーズを感じて弾くことなどを教えてない先生が多いのか
教えられても身についてない子が多いのかはわからないけど、
中学生になっても「ピアノが弾ける」と言っていいレベルの子って少ない。
（音楽会や卒業式などでピアノを担当している子たちの演奏を聴いての感想）
そういう子すべてがヤマハ出身だとも考えづらいし、
ヤマハだから上手くならない、ってことではないと思う。

とはいえ、ヤマハはピアノを習うのではなく音楽を習う教室だから
（個人だけで習ってる子もいるけど）ピアノ演奏のレベルを求めるのなら
個人のしっかりした先生に習うべきだと思うけどね。

>>435凄く丁寧に有難うございます。
成る程…
ピアノより音楽（譜面読んで引く）ね。

うちは、出稽古で個人レッスンなんだけど、ドイツ語のツェデゲ…だし、全半とかの強弱も厳しい。
グループレッスンに憧れた娘がヤマハにも行きたいと言い出し悩んでる。
嫌味に聞こえるだろうけど、
娘より長く通ってるお子様でさえ、同じレベルには到底思えないし、
反ってマイナスになりそうで。

個人レッスンはそれなりに頑張って身についていて、
本人も真剣なんだけど、友達と一緒＆カラフルなお直し楽譜ｗってのに惹かれるらしい。
私としては、ピアノやらせるのに、エレクトーンでレッスンなんて、
水泳やるのにビニールプールみたいな感覚で、違和感ありなんだが。

ヤマハのせいって訳ではないのね。納得しました。

ピアノ曲を弾く時はピアノだがな〜
エレを弾くのは合奏するときだけじゃ

ピアノを習ってるお友達の話しでは、
お部屋に８台のエレクトーン
先生はピアノ
先生の説明を聞いてから皆で一斉に
ポーーン♪
みたいな感じらしいので＠四歳

ピアノ習いたいのに、エレクトーンなんて触る必要あるのかと疑問。
単にそこの教室にピアノが足りないだけなのかしら？

よく知らないのに煽りたいだけなんだろうかこの人

ヤマハのグループレッスンは、ヤマハ内でも「ピアノを習ってる」とは言いません。
既出ですが、グループレッスンの目的はピアノを弾く事ではありません。

幼児科のグルレでも、キチンと復習すれば音譜は読めるようになるレッスンでした。

グルレ

>>436 >>438
根本的に勘違いをしていると思う。
エレクトーンで習っているグループレッスンは、「音楽教室」だよ。
歌も歌うし、カスタネットもたたくし、時には踊りもする。
「ピアノ教室」でも「ピアノのレッスン」でもないんだよ。
ヤマハでピアノを習いたい人は、ヤマハのピアノ教室に通うもんだよ。

お友達はピアノを始める前に導入として音楽教室に通っているのだけど、
あなたには詳しく説明していないだけではないの？
もしくはお友達も勘違いしている可能性もあるけど・・・。

4歳ならお友達の行っているのは幼児科で、間違いなくピアノ教室ではない。
幼児向けのリトミックに毛が生えたようなものだよ。（でも後から考えるとこれがすごい重要だったんだけど）
ヤマハでピアノを習いたければみんな遅かれ早かれ個人レッスンを付けるんだよ。
>>442の言うようにお友達かあなたが勘違いしているのでしょう。
ちなみに個人レッスンはうちは普通にドイツ語読みだし、強弱、音色、色々うるさいし、
音大向けのレッスンには足りないし及ばないけど普通のピアノの個人教室とそんなに変わらない。

>>436
>ピアノより音楽（譜面読んで引く）ね
音楽を習うというのは、譜面を読んで弾くという意味ではない。

>先生の説明を聞いてから皆で一斉に
>ポーーン♪
>みたいな感じらしいので

これが何を指しているのか曖昧だけど、
聞いた音を弾く（＝聴音）の導入ではないかと推測。
音楽を習うとは、そういったソルフェジュの基礎を含め、
歌ったり踊ったり打楽器を叩いたり（リズム感を養う）といった
総合的な音楽の基礎的なことを習うという意味。

>>429>>434
同じ子ではないけれど、同じ先生についている子。

うちの息子は幼児科始める時にこの年代の子供はまだ指の力が弱いから
あえてエレクトーンでのレッスンなんだと説明をうけたよ。
ここで強弱をつけて〜とかそういう引き方はあんまり習わないけど、
弾く前にまずドレミで歌う時にここはこんな風な雰囲気だから力強く歌いましょうとか、
ここはそうっと優しくとかそういう表現の仕方はかなりうるさく言われてる。
で、歌いながら弾くからうちのクラスの子達は自然と強弱をつけたりして弾くようになってるよ。

私は子供にピアノのテクニックを学ばせたいんじゃなくて、言葉以外にも何かを表現出来る
ツールがあるんだということを知ってほしくてヤマハを選んでるから、今のところとても満足。

とりあえず弾けるようになればいいという先生と、
さらに強弱までつけましょう。
という先生では幼児科終了時点でかなり差がついているのではないでしょうか？
うちの先生は前者。

今ジュニア上級科ですが、未だにピアノ習っているとはいえないけど、
子供が楽しんで通っているからいいかなと思います。

>>447
うちはもうすぐ上級科おわりです。
レパートリーブック２を、今日で全部合格した〜〜って喜んでた。
上級科の２年間ですごく成長したと思います。

となりのＪ専クラスから、うちの子よりも進んだテキストの曲が
聴こえてくると、親としては気になる事もありますけどw

７年間個人に行ってた者です・・・・確かにグレードの試験も全て合格していたし・・・問題なかったんです・・・。
息子が言うまで気付かなかったのですが・・・なので「発表会や試験はどうしてたの？」と聞いたら・・・先生が最初にお手本として弾いてくれるものを厳見して耳で聞いて・・・要するに目と耳だけで７年間やってたそうです。
笑ってしまいますが・・・・そんなタイプもいるのです。

>449
のだめ母　乙

ジュニア科まで一緒のグループだった子が去年の春にＪ専ハイクラスに進級。

クラスでも一番上手な子だったけど、この前楽器店のアンサンブルとソロの発表会(コンクール？)
を見に行ったけど、かなりの上達ぶりにびっくり。

その子のお母さん曰く、「Ｊ専と名前が付いているけどハイクラスだからＪ専ほどレベルは高くないよ」
とのことだったけど、うちの子もハイクラスに進級させればよかったと今更ながら後悔。


うちのクラスはテキスト全部は消化しない。
どのクラスもそうなのかと思っていたけど、そうではないとわりと最近知りました。

同じ選択肢を与えられて、
似たようなモノだけど、選ぶならこっちでしょ、とハイクラス選ぶ人と、
似たようなモノだからこっちでいいやとそうじゃないクラスを選ぶ人では、
すでにレッスンに対する気概がちがうと思う。

上級科でも、個人レッスンを追加するだけで
ずいぶん上達が違うと思うよ。

>449
グレードの初見はどうやってクリアされたんでしょう？
初見で、試験官がお手本に弾いてくれる、なんて事ないですよね？

何で初見の試験に試験官が手本を弾くのよ！！！
おそらく、初見以外が出来ていたので、
初見はつっかえつっかえ何回も弾かせてもらって
最低点でも、グレードクリアできたのでは？

ジュニア科娘。
毎週切り取りタイプの問題集から2ページ程宿題が出て
取り組んでいたが
個人はそういうのは無いんだろうか。
あれも音符読めないと出来ない問題が多いんだけど。

グループレッスンだけでは運指がむちゃくちゃになり手首はぶらんぶらん。悪い癖がついて個人にいってもなかなか直らない。ヤマハはグループレッスンは良いと言うがそれはアンサンブルやソルフェージュのレッスンでソロ曲はやはり個人でないと細かいところまで行き届かない。

>>457
先生にもよるかも。
もともとエレ専攻の先生だったら、ピアノは苦手だろうし
ピアノ専攻の先生なら、最新エレは使いこなせてないみたい。

上の子は個人を追加したら、こまかくみてもらえて
やっとそれなりになってきたけど
下の子は、先生のおかげか、グループ内だけなのに
的確なアドバイスをもらえて、それなりになってきた。

>>456
ワークはヤマハと関係ない個人はやるところのほうが多いのでは。
まれに弾くのオンリーのところもあるけど。
いまどのレベルをやってるのかわからないけど、ワークって１段譜で勉強することが多いし、ざっと楽譜見て、先先読みながら両手あわせて音とリズムとってひく読譜力とはスピードが違う気がする。

１年契約社員、３年以上勤務できる人を募集します。
学校販売及び音楽教室専門、普通車免所持３年以上。
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http://www.musictrades.co.jp/cgi-bin/recruit/applicant.cgi?key=detail&jobNo=192

昔、幼児科から始めてゼミまでやってました
グレードはピアノ６級まで取得
（５級は年齢制限で受けられなかったので受けてない）
先生はピアノもエレクトーンも出来る人だった

>>461
５級の年齢制限？？？？

ジュニア科2年のクラス。
転校などで徐々に人数が減っていってとうとう二人。
年度末に唯一のクラスメイトも転校していくことに。
本来ならジュニア上級科に進むはずだったんだけど･･。
個人に移るしかないですよね？

>>463
うちもそれでひとりぼっちになったよ。
他の同等クラスに入れてもらう、という話もあったけど、
同じ先生だと教室が変わってしまい、同じ教室なら先生が変わってしまうので、
同じ先生、同じ教室でと言う事で個人を選択しました。
グループレッスンでと言う事なら、よそのクラスに混ぜてもらう事もできるんじゃないかな。

>>464
今の先生が特に素晴らしい!と言うこともないんだけど、
始めから見ていただいているので出来れば引き続きお願いしたいところ。
よそのクラスに編入となると遠方になるので通うのが大変なので、
現在の教室がいいな〜。

ということであっさり結論が出ちゃいました。
考えがすっきりまとまりました。
ありがとう！

>>462
確か、受験資格は16歳以上。

>>466
いや、>>462のいうとおり、ヤマハのグレード試験に、年齢制限はありませんよ。
ttp://www.yamaha-mf.or.jp/grade/
グレード２級の場合には「３級取得済み　取得していない場合には事前オーでション必要」という制限はありますが
これも年齢での制限はありません。
自分は中学生のときエレクトーン５級を受けましたよ。落ちたけど。

そうですよね。>>461はなんか変だと思ってたｗ

赤りんごなかよしを経て今幼児科です。
幼児科のあとピアノ個人に移りたいと思っています。ヤマハのピアノ個人になるとどういうレッスン内容になるかご存知の方具体的に教えていただきたいのですが。先生、教室によって内容が異なると思いますがなるべくいろいろな方のご意見を聞ければ。お願いします。

>>469
先生・楽器店によってもう千差万別だから、
希望のスタンスを言って、紹介してもらうしかない。
街の個人先生だって、色々でしょ。
ピアノ科の発表会を見れば、先生の傾向はつかめます。
街の先生のほうが、お月謝は安いと思うけどね。

>>469
ヤマハはエレクトーンの先生がピアノ教えてるサギなケースがざらなので、よく確認しましょう。
先生の取得グレードよりも、どこの音大・学部出身かも聞いておきましょう。
いくら導入だからといってエレの先生にピアノ習ったりすると悲惨です。

うちの楽器店、個人のピアノ先生は音大ピアノ科を出た人のみだなぁ。

>>467
あれ？自分も小３でエレ６級取って、これ以上は今は受けられないって言われて
ピアノに移り７級まで取って結局個人に代わったよ？？？

先生がハイグレード（５級から）を指導できない先生だったんでしょう。
先生自身の取得グレードによって指導できる級も制限されますから。
だまされましたね。

今は年齢制限ないんですね。
確かな記憶ではないが、昔はあった気がする。
指導グレードのみ16歳以上、だったかな…
なんか、あったと思うんですよ。

>>474
うわぁ、そんなことだったんですか・・・
ショック
結局エレもピアノも中途半端になってしまい後悔(泣)

>>470さん
>>471さん
>>472さん
ありがとうございました
おかげでの知らなかったヤマハ情報をゲットできました。
発表会を見てみるのも手ですね。ヤマハ以外の教室も調べつつ今後を考えてみようと思いました。

461です
昔のことを知らない人がいるようですが、昔は年齢制限がありましたよ

↑↑↑婆とヤングママとの分かれ目

私はもちろん婆チームに入ります
Ｊ専無かった時代だものw

>>478
具体的な年代と、どういった年齢制限だったのかも具体的に教えて

>>478
なんとなく私も昔言われたような気がする・・・
年齢制限。現在45歳、おばばですが・・。
もっと若い人ですよね？

システム講師の採用試験の受験資格なら昔から年齢制限とかころころ変わってるけど。
私は３０年前の月エレで６年生だか５年生だかがエレグレード５級受かりましたとかいう記事読んだような記憶が…。
何十年モノの月エレ今でも家にありますので、時間あったら調べておきます。

話豚切スマソ。
娘、「おんなか」から初めて、今幼児科一年目に在籍。
幼児科から入ってきた一人の男子の態度が、最近
レッスンの進行を妨げる方向に。

・やたら、私語が多い。
・先生の注意をまともに聞かない。屁理屈で
　言い返す。
・勝手な行動（いきなり『暑い』といって、帰りの
　ご挨拶の最中にTシャツ一枚になったりする）とる。
・親（父親）がいっさい、注意しない。

レッスンがつまらないのだろうか？いずれ個人レッスンか何かに
移るのかも、と気にしないようにしてきたが、段々目に付くように
なってきた。

こういうことは、幼児科では良くあることなのでしょうか？

ま、世の中にはいろんな人がいますからな…
そういう子って言っても聞かないだろうし
娘さんには「気にしないように」とだけ言っておいたら？

堪えられないなら
・営業さんに相談
・先生に相談
・自分がよそのクラスに移動

たいていそういう子って幼児科終了とともにさよなら〜って場合が
多いだろうけど
たまに、ず〜っと残ってる場合もある。
両手でロクに弾けないのにジュニア上級科に入ってたりもする。
イキロ>>483

それがグループのこわいところ。
親でも子でもひとり足をひっぱるのがいると（ｒｙ
その年齢ならちょっと注意を促して直らない子は、親がどなりつけても無理なことが多いと思う。
親も子もまじめにやってるグループにはいることのほうが僥倖に近いかも。

>>483
それこそ、幼稚園や小学校に行くと
多かれ少なかれ、そんな子は絶対いるでしょう。
自分の子に危害を加えるのでなければ
生暖かく見過ごす（見守らない）くらいでいいのでは？

去年ヤマハについて何の知識もない状態で見学に行き、
年中の娘に幼児科を勧められたが、親も参加ってところが
大変そう（下の子有り）という理由でピアノ個人に入会。

で、来月初めての発表会なのですが名簿を見てびっくり。
人数は結構多いのに園児はうちだけ？

幼児科をあえて選ばずにヤマハ個人で習われてる方って
あんまりいないんでしょうか。
今のところ、これと言って不満はないのですが、
なんかヤマハの中では異端児？のように思えてきて
今からでも個人教室に移ったほうがいいのかな、と
思ったりしていますがどうなんでしょうか。

ヤマハで習うことのメリットとデメリットを考えてみたのですが

＜メリット＞
・駐車場がある
・他の習い事や親の仕事の関係で曜日や時間を
　変えたい時に融通がききそう

＜デメリット＞
・営業がうるさい（デジピなのでアップ購入を勧められる）
・ヤマハ関係のイベント、コンクール等の出場を勧められそう

他になにかあれば教えてほしいです。

>>487
就学前でピアノ（音楽教室ではなく）をやる人は、将来音楽の道へ、というこだわりがある人も
いるので、自分で個人の先生を探す人も多いかな。
でも、ヤマハシステムでピアノ個人の未就学児は別に稀ではありません。幼稚園の課外で
ヤマハシステムのピアノ個人レッスンをしているところもあるし。
もともと幼児科でも構わなかったようだし、今の先生に不満もないなら、わざわざ替わる必要は
ないように思います。幼児科修了後ピアノ個人に進む人は少なくないので、どちみち１〜２年で
同級生も入ってくると思いますよ。

入ったグループが悪かっただけだね
少なくとも私が習ってたグループでは変な奴なんていなかった

>>487
うちの楽器店だと、未就学児のピアノ個人は、むしろ本気組。
外の個人の本気先生の門戸を叩いて、合わないタイプだとやめづらいから・・
などの理由もあり、あえてヤマハに来てる。
姉妹でも好きな先生のタイプが違ったり、転勤族は先生探しの手間を確保したいから。

コンクールを薦められるのは、デメリットかな？
見込みがなければ、先生だって恥かきたくないから勧めないと思う。
必死になるのも考えものだけど、行事って子どもにとっては楽しいし、伸びるきっかけになると思うけど・・

楽器店内のコンクールだったら
先生の成績アップにつながるんだよね？
だから、見込みがなくても薦めるでしょうよ。

>>491
ド下手でも・・？
父兄的には「やっぱり、あの先生ってさ・・w」って、笑いものにしてたけど・・

春よりジュニア科２年目。
レッスン料ドンッとあがるのねぇ〜
辞めどきかなぁ。
と、毎年この時期に悩むわ。

ジュニア科1年→2年、こちらは500円UPだ。
幼児科の頃から比べてトータル1500円上がった事になる。
その割に、練習してこない&1時間の間にトイレに4回も行く
&準備がノロノロの子に先生がかかりっきりになる時間が増えてて
グループレッスンはそろそろ…とも思うが
子は楽しいし続けたいと言うのであと1年はこのままだ。

ジュニア科になっても練習して来ない子っているのか。
何となくジュニア科にまで進級するのはそれなりにやる気のある子って印象だったから
ちょっとビックリ。
うちの息子は春からジュニア科に進級。
現在幼児科で一緒にやってる子の内、きちんと練習して来ない子たちは
進級せずに辞めるようだ。

493です。
うちは1000円アップだ。
所在がバレそうだが昨年店舗兼レッスン場を新築した。
大幅アップはこれのせいらしい。

娘のグループは鼻息荒い母親がいて
血眼になって通わせているタイプと
まった〜りと通わせているタイプの２通り。
血眼母は発表会の衣装も
シモベらしき人と勝手に決めてきた。
張り切ってる割に子供は全然弾けないらしい。

>483
私の通うグループにも親子共に発達障害？な方がいます。＠赤りんご

子供さんも落ち着きがなく、ほとんどレッスンに参加しておられませんが、
何より？？？なことは、先生の問いかけに対してグループ内の生徒の誰よりも
先にそのお母さんが答えてしまうこと。
例えば
先生「これは何かな？」
はは「ぞうさーん」

学校や幼稚園などは生活の場、人それぞれ、個性も大切だけど、
月謝払って通っていると思うと納得できないと思うこともありますよね。

>>484-486、489，497
　レスありがとうございました。
　娘本人はレッスン大好きみたいなので、
　教室通うこと嫌がってはいないのが。

　今のところ、大したこともないようなので、
　娘を見守ってやります。

今、幼児科2年目で、この春からJ専を薦められています。
本人もやる気で、専攻はピアノでいきたいのですが、
今度のJ専の先生は、専門がエレクトーン。
今の幼児科の先生は、音大のピアノ専攻なので、J専行きを迷ってます。
皆さん、どうしたら良いと思いますか？

少なくともエレクトーンなんてモノには関わらない方が吉。
買い替えさせられますよー。100万円の方ね。

エレクトーンの先生にピアノ習うてのもまた悲惨です。

>>499
ピアノ希望なら、個人はピアノ科卒の先生が担当してくれるはずだよ。
グループはエレの先生でも問題ないと思うよ。
むしろ、アンサンブルとかは色んなジャンルを経験できて良いと思う。

>>499
専門がエレクトーン・・と言っても、作曲科でてるとか・・？
アンサンブルの発表会は、映えて良いかも・・

ピアノは別もので、頑張らなきゃいけないから大変だけど、出来たら力が付きますね。
（うちは、すぐグループの方を手抜きする。ピアノ専攻です）

男の子なので、別に本気でピアノをやってほしい・・・というわけでは
ありませんが、最初幼児科のグループで入って、レッスンが物足りない
感じになってきたので、途中でピアノ個人に移りました。やはり
グループだと、色々な方がいるので、お遊びの延長でレッスンにくる
親子もいるんですよね。そうなると当然、全然弾けない。レベルの低い
生徒に先生がつきっきりで、スローペースになっちゃう。発表会も、
弾ける子にソロパートが多く回ってきて、差がついちゃうと悪い気が
して・・・変な気を使わない個人は、とっても楽です。コンクール
に出て賞をとれれば励みになるし、発表会も、楽しいみたい。ただ
個人って、先生の当たり外れがありそうですね。息子の先生は、当たり
かな・・・近所で教えてる先生の方が、月謝は安いと思うのですが、
問い合わせると、断りにくそうなので、当分ヤマハの個人レッスンで
いいかなあ・・・と、思ってます。

487です。

幼児でも個人でやってる方、結構いらっしゃるんですね。
たまたまウチのとこだけ少ないのかな。
少しホッとしました。

まったり組でいきたかったので、本気組と思われると
辛いものがありますが、もう少し頑張ってみます。
ありがとうございました。

春からおんなかデビュー予定、秋までに４歳になるのですが、
秋から幼児科にうつってもいいしおんなかのままでもいいですよと言われています。

幼児科に進んだ方がよりエレを触らせてもらえるようなので（そして子供はとっても
さわりたそうだし）進級かなと思うんですが、その場合春から開講してる幼児科に途中乗車する感じなんでしょうか？

>>506
秋開講組みがありますよ。

>>492
ド下手でも出てる子、たまにいるよね。
オルゴールのねじがもう、ああ…とまりそう…ってな子。
でも先生のせいではなく、本人のせいだろうとは思うけど。
先生はきっと、周りの上手な子をいっぱい見てもらって
やる気を出させたいか、
「練習してないのはお前だけなんじゃい
いい加減気づけやゴルァ」と密かに言いたいとか…エスパーしてみた。

楽器店内のコンクールはたまにすんごい子がいるので
勉強になります。
地区推薦者演奏会でも入賞したりするような。

>>507
なるほど、ありがとうございます！

経営が楽器店に変わった途端
発表会の参加費用がビックリする額に！
経営陣が叱責してる声が
普通に聞こえてくるし
なんかコワい教室になってまった

>>510
ちなみにいくらなんだろう…
うちの娘が先日持ってきた集金袋は
7000円を欠けるくらい。
それに教材費が8000円を欠ける価格。
で、レッスン料払ったら
今月ヤマハにいくら出すんだろう。
頭痛いわ。

教室のスタッフ？って女性が最近新しい人になったんだけど
子供とダンナほっぽリ出して家出してＷ不倫中らしいって話を聞いちゃって
なんかこの先ずーっと顔を合わせるんだと思うとイヤになってきちゃって。
ここんとこモチベ下がって退会も考えてたりしたのでかなりウツなんですけど、
子供の習い事に自分の好き嫌いを影響させるなんていけない母だと思うけど　生理的に嫌なものはイヤなんです。
今のセンターは便利な場所だしママ友つながりもあるし…

ここ覗いたら皆さんの悩みにくらべると自分の悩みってかなり低次元だと思い知ってまた落ち込みました…
幼児科一年目です

サゲ間違ったのでさげます

この春からのおんがくなかよしコースって
歌も全部変わっているのですか？
あくしゅしてよおかあさんとか。

499です。

ピアノ志望でも、グループレッスンと同じその先生が、個人も担当されると言われました。
作曲科を出てるかどうかは聞かなかったけど、
ちゃんとピアノ指導のスキルもある先生なので、との事でした。
子どもが、グループレッスンで、もっと色々な事をやりたいって言ってるので、
エレ専門てのはちょっと不安だけど、J専やってみようかなーと、思いはじめてます。
もし、しつこくエレ勧められたり、ピアノ個人の指導がイマイチなら、
またその時、楽器店にも相談してみます。

皆さんありがとうございました。

>>512
そんなのクレームいれてやればいいだけのこと
楽器店も客商売だから強く言えば即クビでしょ

>>514
教材がまだ配布されていないので、どのくらい内容が変わっているか分かる人はいないと
思います。
ただ、全部変わるということはないと思います。幼児科でも、30年前から生き残ってる曲も
あるし、残る曲もあるでしょうね。

>>514,517
全部変わりますよ。今までの曲は１つも残っていません。
本も全く違うものになって、３ヶ月単位でテキストが変わります。

春から幼児科1年目。元ヤマハっ子（２７年前ｗ）の母としては、
「大好きなパン」でノスタルジーに浸るのを楽しみにしてます。

わかりますぅ。
みつばちマーチ、さんぞくのうたなんかもCDのアレンジは違うけどなつかしいです。

ジプシーの踊りもある

512
元ﾔﾏﾊ講師です。音楽ではありませんが。ｼｽﾃﾑ的に変わらないはずです。ｽﾀｯﾌならば楽器店に、講師ならばｴﾘｱ統括しているﾔﾏﾊに相談下さい。担当者が代わったり、馴染めないで辞める方もいたみたいです。

>>505
思い出した。うちは幼児科へ進んだんだけど、最初はピアノ個人とどちらがいいか悩んでた。
その時に先生が、一度個人へ移るとグループに戻れないということを言った。
それに幼児科に入らないと正規のジュニア科に進めないとも。
上手くグループに入れられたんだけど。
そしてまた進路に悩んでいる今・・・orz

>521
ﾃﾗなつかすぃ。
ミドミドラーラシドレシラララー　だっけ？
私も２７年前の記憶が一瞬でよみがえったよ。

>>512 娘が昔システム行ってた楽器店も担当のスタッフがケバい人で私語が多くて、
迎えに行くとききたくもない店の内情や他の生徒のプライバシーの噂を聞かされて不快だったので
楽器店の本部にクレームいれたらいなくなりました。
クビになったのか移動になったのかしらないけど。

楽器店の店員とはいえ一応ヤマハのスタッフなんだし
子供の情操教育に携わるのにふさわしい人にいてほしいよね。

>>525
いい方法を聞いたわ
振興会にクレーム入れるより楽器店本部の方がいいのね

どうしてこのスレは急に書き込みが止まるんですか？

>>527
続けたくない、つまらない話題になった時です。

YPFでは、同レベルなら楽器店の子が有利だと聞いていたのに
楽器店の子じゃなくて、町のピアノ教室の子が賞を取った。
聞けばその先生は、楽器店で大人のピアノ講師をしてるらしい。
うちも距離的にはその先生の教室の方が近い。
教室変えるか悩み中。

>>529
それは賞を取りたいから？
それとも他の理由で教室を探していたのかな？

ジュニア科2年の子を持つ親です。
レッスン修了1ヶ月前にクラスメイトが辞め、うちの子が一人になります。
一人になった後はピアノ個人に逝こうかと考えています。
この場合残りのレッスンを「ジュニア科」で一人で受けるのか、
クラスメイトが辞めると同時に「ピアノジュニア」に移るのか、
どちらにすればよいのか迷ってます。
近いうちに先生と相談することになるとは思うのですが、
自分達の希望をはっきりさせておかねばと思いつつよく分からないもので・・

>>529
うちの子が出るＰＦだと
どっちもそれなりに賞とってますよ。
Ｊ専の子だったり、町のピアノ教室の先生自身の子だったり。

ただ、Ｊ専の子はその他にもアンサンブルで賞を取ったり
ＪＯＣでも賞を取ったりしているので、すごいなとは思う。
その傍らで、スイミングでも育成コースに入ってたりする（！）

システムの生徒じゃなくって
ただピアノだけ習っている子だと、「今年の勝負曲」みたいに
その曲ばっかりを一年くらいかけて練習してる子もいるって
楽器店の店長さんに聞いた。
それもあほらしいけど…

>>531
うちはジュニア３の終わりで一人のこってしまったけど、
ジュニア４のテキストももう用意していたのもあり、
一人でジュニア４の内容でレッスンしてもらいました。
時間も30分だったけど、月謝はジュニア４の料金。
半年一人でグループレッスンwして、その後ピアノジュニアへ移行しました。

話題古くてスマソ。
グレード５級の話ですが、
昔、小６の時取得しました。現在３８才です。

子供の頃のことでよくは覚えてないんですが、
取得したのは普通のグレードで、指導グレードの５級とは
別物だった気がします。
ヤマハの先生になる時には指導グレードを受けるらしい、と
思っていた気がする。

ジュニア科2年(春)のお子さんお持ちの方、教えて下さい。
じゅにあ4のテキスト並びにワークブック4の曲、
何曲位レッスン時間中に弾きましたか？
子供のクラスはどちらの本からも、いまだに1曲も弾いてなくて
(「だいすきなあのうた」という歌だけは歌った)、
秋から発表会の練習のみして、1月にその発表会が終わると
今度は４月中旬にあるグレード9級試験の練習のみ
ずっとしている状態です。
あまりにもったいないので、じゅにあ4の頭の方から
母子でアンサンブルし、コミカルトレイン、晴れた空、
ワークブック4から1曲練習をしていますが
練習を見るのも聞くのも私だけで、クラスでは一切弾くことなく
ジュニア上級科が始まりそうです。
グレード試験のある年の後半って、どこもこんな感じですか？

>>535
横長の本（じゅにあ４）では
おひるねタイム、こもりうた、コミカルトレイン、
ソルフェージュの２（ロマンティックバリエーション）、
だいすきなあのうたを

縦長の本（ワークブック４）は、レパートリー全部練習してます。
（ピアノ専攻なので、エレの曲は弾いてないけど）
数曲合格しました。

この間、10月からＪＯＣの準備を始めて、12月が本番でした。
グレード9級は12月末に終了しました。

うちの子（男）含めて3人のクラスですが
他の２人の女の子も、同じようなペース。
夏には、ＰＦの予選通って本選にも出ました。
個人の発表会も出てます。
まったりジュニア科にしては忙しい方かな？

>>534
演奏グレードと指導グレードは別物です。
534さんが受験されたのは演奏グレードだと思います。

>>535
うちも発表会が２月にあったので、じゅにあ４のテキストは
先週はじめて「コミカルトレイン」をやったばかり。同時に
「まほうのふえ」「ゆめをのせて」の伴奏づけ、「おひるね
タイム」に目をとおしてくる宿題がでました。遅れていた分
まきが入ってるって感じです。

ワークブック4の方は、勝手に練習してきてマイレパの発表時間に
先生に見てもらってます。進度は生徒によってマチマチ。じゅにあ
3が全部合格できなくてもじゅにあ4の曲に入ってもOK。
今はグレード9級に持っていく曲３曲を中心に練習してます。
（うちは「こもりうた」「いなかのおどり」「バースディマーチ」）

ヤマハ音楽教室の目的は金儲け。楽器を買わせてできようができまいが関係なくレッスンを続けさせ月謝を取り新しい生徒を紹介させる。ヤマハの理念、音楽普及の思想はインチキデタラメ。ここはそれすらわからない馬鹿の集まりでつね。

↑マジレスするが
潰れそうな楽器店にいた時は営業が必死で確かにこんな印象だった。
先生が板挟みでかわいそうだったけど、他の流行っているお店に変えて先生も変えたら上達が加速。ずっと続けていくつもりならお店選びから慎重にしないとダメなんだなと思った。

うちのこの楽器店大丈夫かな〜
ま、潰れたら即、近所の別楽器店に行くから大丈夫だけど

>>535
うちも先月に発表会があったので、その後からやっとじゅにあ４に入りました。
グレードが今月あるので、その対策に追われいて1曲しかやってませんし、
ワーク４もグレード対策の為にやってるかな？って感じです。

534さんと同じくらいの時代ですが、
あのころは演奏グレードを取得してからでないと、
指導グレードを受験できませんでしたよね。
いまは、特に規制もないし、演奏グレードは追試まであるようです。

>>535
基礎グレードの時のことだけど、
上の子の先生はテストの話は年明けからしてたものの
レッスン時間中にグレード対策をし始めたのは試験の１ヵ月前。
先生の前で歌う、自由曲を弾くのはそれぞれ隔週でやって
ぷらいまりー４も同時進行し、ぷらいまりー４は全部終わった。

下の子の先生は４ヵ月前から基礎グレード対策を始め
毎週レッスン時間中に全員に一人で歌わせ弾かせてるから
それだけで時間一杯。それが４ヵ月続いてる。
「減点箇所」を厳しく指摘していく為、
他のお母さんから「不合格だとジュニア科にいけなくなるの？」
という不安の声も聞かれる。
当然ぷらいまりー４は最初の２曲だけで後は手つかずのまま
来週基礎グレードが終わったら、幼児科終了発表会の練習を
メインにやっていくらしい。

先生によってグレード&発表会とテキストの進行に対する姿勢が
全然違ってて、正直戸惑う。

グレード試験って、今まで勉強した事が身についているかの確認ですよね？
うちは１ヶ月前に試験問題一覧を買って、毎日２・３問づつ宿題。
レッスンでは、誰が何に弱いかチェックしておさらいする程度。
マイレパートリーだって、好きな曲の中から古典・ロマン・現代とバランス良く選曲して仕上げに磨きをかける。

曲が進まないのは、先生の指導力不足か、お子達の家での練習量が足りないか・・
ジュニア科の発表会、片手パートだけにしてもアンサンブルは思いの他
家での練習も必要だし、レッスンの緊張感も大切ですよ。

おんがくなかよしで今週、発表会あります。服が決まりません。子供は白のハイネックに紺のワンピース？を合わせようと思うんですが地味ですかね？こういうの初めてで分からなくて。私も子供と同じ様な服です。

>>546
ハイネックの上にワンピース着るの？
・・ジャンパースカート？
カジュアルにするなら、＋バンダナ。
出なければ、赤のリボンを買って蝶々結びOR可愛いコサージュを付ける。
母は黒子。

くれぐれも役員と副店長が不倫してるような楽器店には行かないようにね〜
個人の事情で頭がいっぱいで生徒や客のことなんかこれっぽっちも考えてないんだから

>>547
私も混乱するけど、
最近ジャンパースカートの事をワンピースと呼ぶ人がいるよ。
>>546
紺でも素材がベルベットとかだったら地味にならないかも。

幼児科2年目（春組）のクラスにいますが、ぷらいまりー４になり
つっかえて弾く子がほとんどな感じになってきました。
この様子だとジプシーの踊りはレベルが高すぎるのでは？と感じます。
そのままジュニア科に進級する子も多いみたいです。
ジュニア科ってある程度弾けないと進級できないと思っていましたが
そうでもないみたいです…

>>550
ジュニア科は幼児科の次のクラスというだけだから。
小学校で、勉強苦手だけど進級できたみたいなものだと思う。

幼児科、体験に行ったら下の子が鍵盤触りたがってギャン泣き。
やっぱ、やめたほうがいいでしょうか？
上の子がやりたがっているし、私自身ヤマハ楽しかった記憶があるので、残念だけど…

レッスン始めたらそのうち洗脳されたお子がエレ買ってくれをギャン泣き
と思われるのでやめておいたら？

>>552
やりたいっていうのにもったいないですね。
下の子は一時保育とかファミサポで見てもらえれば。

ヤマハに洗脳されたかわいそうな人たちの集まりでつね。

>>555
そうです。悩んでます。まだ幼稚園に入ってなかったので、試しになーにちゃんに入れてから
辞めたくない辞めたくないでジュニアまで来てしまった・・・。
そして、今度はピアノもエレも両方やりたい。エレ買ってぇと言われ・・・。
本当はピアノ一本で行きたかったのにｗ
正に子どもはヤマハに洗脳されますたorz
そして下の子も、ヤマハ行きたいぃとごねてますorz

上の子は、比較的真面目に取り組んでハイクラスまで修了したのですが、
「アンサンブル以外（とくに作曲）は苦痛だった。ヤマハは無駄。」といいます。
友達と会うためだけに続けていたらしいです。
個人レッスンは今でも続けているので、音楽が嫌いというわけでもなさそうなのですが・・・
そんな上の子を見ると、下の子を幼児科に入れるかどうか悩みます。

みなさんのお子さんはグループレッスンを楽しんでおられるようで、うらやましいです。

>>557
作曲しないハイクラスもあるので、結構しっかりしたクラスだったのでは？・・？
うちは、私（母）が
「グループなんて無駄！身についてない！ピアノ１本にしろ！」
と言い続けて、ズルズル６年までしました。

ホント、ピアノのテクだけ考えたら、高い月謝で無駄。
でもね、本人はヤマハグループ大好きだったの。
心の財産らしいです。
今もまだ個人頑張ってるけど、グループ無かったら今の頑張りは無かっただろうな。

ジュニア〜ハイクラスでも、レッスン内容は先生・クラスによって様々なのですね。
上の子の先生は、アンサンブルの発表会でのレベルが高く、
オリジナル曲の発表会も、毎年ジュニア科以上の生徒は全員参加することから、
楽器店内で高評価され、人気も高いようです。
もっとまったりしたクラスなら、うちの音楽センスのない娘も、もっと音楽好きに
なれたのかもしれませんね。

何となく音楽にでも少し触れさせておくか、みたいな軽い気持ちの人には不向きですか？
ピアノとかエレクトーンとか買うなんてとんでもないってレベルなんですが。

ちなみに今子供は4歳です。

>>560
幼児科は音楽に触れさせるのには適していると思いますが、
ジュニアに進むのならばピアノ又はエレクトーンは必須になってくるかと。
幼児科のうちはキーボードでも十分。

>>560
だれもがそんなお気軽な気持ちで始めて、エレクトーンお買い替えジゴクですｗ　子供がのめり込んでお母さんエレ買って！頑張るから！なんて言われたら…子供から洗脳していくんです。
よりｴﾗｲ先生のレッスンだのグレードだのどんどんお金吸い上げられますよ。あともどり出来ないくらい。ヤマハ内しか通用しないグレードだのコンクールだので散財させられるくらいなら、
まだ普遍性のある音楽フィールド（コンクールでもレッスンでも）で学ぶ方がよいのでは。

直営？財団？だかがやってる所に通ってるけれど
そこでは楽器を売ってないから、売り込みはほとんどないよ
時々チラシが配られて、
「時間があったら行ってくださいねー｣と言われるだけ

>>561 に同意。

>>562 ｷｰﾎﾞｰﾄﾞのみ。家での練習もろくにしない。
レッスンには1人の月謝で２人〜とばかりに下の子同伴。
その子がまたうるさい。

幼児科終了で辞めればいいけど、ジュニア科とか行ってもまだキーボード。
そして、対外的には「ヤマハの子って、音符もよめないのよねw」よバカにされる・・
そんな子いっぱいいますよ〜。

言われてみれば楽器屋さんだから楽器売りたいわけか。
レッスンは親付き添いなんですね。
少し雰囲気わかりました、レスありがとうございました。

564が書かれたようなお子さん
子のグループにもいる
ジュニア科で卒業とのことだが
ヤマハ内でしかーと称された
グレード９級を受けることもなく
卒業です
本当に自宅で練習しないから
グループでもはみ出しチャンピオン
だった様子

ヤマハで習っているというと「どこの楽器店？」と聞かれる。んなことヤマハ以外じゃ有り得ない…教室じゃないのね。先生は派遣店員な訳か。

↑
意味不明

そうですよ。ヤマハから各楽器店に派遣されます。だから社員とかじゃなくて、講師１人ﾋﾄﾘが事業主の形。

幼児科２年目ではじめての発表会。
駅５コくらい離れたトコでやってる会ったこともない人たちと同じグループで演奏するらしい。
一週間前に一時間練習したくらいで本番。
衣装も合わせなくちゃいけないし、なんで発表会なのに知らない人たちと
一緒にやらなきゃいけないのかとマジで腹立たしい

>>570
合同クラスでの発表会は幼児科レベルでは頻繁にあることだよ。
離れた教室と合同ということは、相手も幼児科２年目なのかな？
下手に同じ教室内でジュニア科など大きい子と合同になると、
幼児科さんは打楽器のみでエレクトーンなし・・・なんてこともある。

私はおんなかの発表会で子供と一緒にステージに出て踊らされました（泣）
これもよくあることなのでしょうか？

上の子は赤リンゴからじゅにあまでで辞めた。
下の子は赤リンゴから始め5月から幼児科。
はっきり言って、また「ド･ド･ド」「ドレミファソ」だけの半年が続くと思うと辛い。
付き添い退屈。
幼児科を卒業すれば進級したくなるのは当然で…。
ジュニアまで行っても、教本以外のモノが弾ける様になるわけでもないし。
「音楽を楽しむ」「体で感じる」って、バレエやダンスとかでも出来るよね。
幼児科進級に悩む今日この頃。。。

>>571
同じ幼児科２年目です。全く知らない、よそのセンターの子たちと合同で弾くのは、
発表会の時間短縮のためかとうがった見方をしていましたが、よくあることなのですね。
アンサンブルならともかく、みんなで同じ曲（パート）を弾くのはどうなのかな〜と
思うのだけど、幼児科レベルならしょうがないことなのでしょうね。

演奏に関してもだけど、親の着せたい衣装を合わせるのがこれまた大変で疲れるw

流れ豚切り。
自分自身がヤマハの幼児科からピアノ個人に行ったルートで、子どももヤマハに入れて
今幼児科２年目。ジュニア科＋ピアノ個人に進む予定。
実は、子どものレッスンに付き添って、あれっ、幼児科ってこんなに簡単だっけ？　と疑問を
もち続けていた。自分のときは聴音とか伴奏つけとかもっとやったはずなんだけど……。
覚える和音も減っている。
なんだか腑に落ちないままここまできたけど、たまたま実家で昔自分が使ったヤマハの
テキストを掘り出して見て、急に納得した。
昔は幼児科自体が３年もあったんだねぇ。
実際に古いテキストを見て、確かに伴奏つけや聴音をやったことを確認できたけど、
それは事実上今のジュニア科の学年でのことだったらしい。そのころに幼児科を分割して
幼児科とジュニア科に分けたということのようだ。
今の幼児科って内容のレベルが随分下がったんだな、と思っていたけど、誤解だったのね。

>>575
私も同じ事を感じてました。
昔は小１までが幼児科だったの？

>>572
私も踊りましたよ（泣）

>>572
うちの子の時は・・・（二年前です。）
『おひさまとおつきさま』を子どもたちだけで歌う→「おかぁ〜さぁ〜ん。」と呼ばれて母親ステージへ→
『あくしゅしてよおかあさん』の一番を、振りつきで一緒に歌う→我が子を抱っこして退場
というのをやりましたよ。

>>576
575です。
自分の記憶はちょっと曖昧なんだけど、年中ではなく年長から通い始めたような記憶がかすかにあります。
また、「せこんだりー　ヤマハ」で検索したときに上位に出てくるある掲示板の記事によると、
年長〜小学２年と書かれていました。
４学年下の妹のときはもう幼児科は２年システムになっていてジュニア科も存在したようです。
当時の発表会パンフレットも出てきて確認できました。

>>574
時間短縮目的ってのはあるでしょう。幼児科はクラス数多いし。
うちの子の楽器店は２日間６〜７部構成の発表会で、参加費７０００円ぐらいだったけど、
クラス単位だと２週にわけての開催になる。ホールの使用料、スタッフの日当、
楽器の運送料、全部２倍かかるから、きっと参加費１万円超えるよね。
あのレベルの演奏で、ステージに立つの６分ぐらいで１万円って・・・

他に合同クラスの理由を考えてみた
・　クラスの人数が少なくて、ひとクラスではアンサンブルにならない
　　（幼児科やジュニア科だと、１つのパートに２、３人つけとかないと不安）
・　先生が若くて経験不足だから、ほかの先生のクラスと一緒にする

>>580に追加
頑張ってるジュニア科だと、聴き甲斐のあるクラスもあるけど、
幼児科小人数の演奏を、延々聴くのはつらい。
１５人ひとくくり〜なら、「参加費安くして・・」が本音だけど、会場費かかってるものね。
>>572
その年令だと、固まる子とかいるし・・。
出るからには、母も楽しそうに踊れませんか？
娘（中学生）はすごく良い思い出だそうです。

>>579
ありが�dです。
小２までなら、かなり色々できるでしょうね。
私は卒園と共にピアノ個人に移ってしまいましたが、
それでも年長の時には、幼児科でもうちょっと難しい事をやっていた記憶があります。
特に当時はアンサンブルに力を入れていたような気がしますが、
それはプログラムの差なのか、先生による違いなのかわかりません。

基礎グレード結果もらいました。
○二年間の成果が表れています
◎二年間の成果がよく表れています
☆二年間の成果がたいへんよく表れています
の３段階評価

これってとりあえず、普通にやれれば
☆もらえるの？

娘が、ヤマハでピアノの個人レッスンを受けてます。
将来音大に進んで欲しいとか、
ピアノを本格的に習わせたいと思ってはじめたわけじゃないので、本当は
近所のピアノ教室を探して移ってもいいのかなあ・・・って、
思い始めました。そろそろ小学校高学年になるので、塾も忙しくなりそうだ
し、ピアノは趣味程度に、続けていければいいのですが・・・
ヤマハから、移った方がいらしたら、ぜひアドバイスを！

>>584
ここはヤマハっ子スレなので、ヤマハで続けてる人が多いのではないかと。
移った人はこちらのスレにいるかもしれません。

♪♪ピアノのおけいこ♪♪Lesson38
http://life9.2ch.net/test/read.cgi/baby/1205057810/

今ちょっと荒れ気味っぽいので、質問はしにくいかもしれないけど、まだ前スレも読めるので
参考になる書き込みもあると思います。
個人的には、音大など考えず趣味程度ならなおさらヤマハでいいような気もするけれど。
上記スレだと、音大行くならヤマハでなく個人に移るべし、というのが定説のようす。

娘に聞かれたのですか、わからないので質問。
じゅにあ4に「晴れた空」という曲があります。
３小節目の四分音符のシとドの上に、それぞれスタッカートの黒丸と
二つを結ぶスラーのマークがあります。
これはどういう風に弾けばいいんでしょうか？
娘は先生がどういう風に弾いていたか覚えてないようです。

>>586
スラースタッカート
http://www.aa.alles.or.jp/~hans/dtm/material3.htm

これかな？
理屈的に説明すると元の音の3/4の長さって説明になるけど。
ただのスタッカートのように鋭い音じゃなく、柔らかい音になるように弾く。

>>587
ありがとうございます！
リンク先を見て、「おちば」にテヌート•スタッカートというのが
あったのを思い出しました。
スラースタッカートもあの感じで弾けばいいみたいですね。
勉強になりました。本当に感謝です。

>>584
ヤマハの先生も個人の先生もいろいろだから、一概にはいえないと思います。

うちの子の個人ピアノの発表会は数人の先生の合同なのですが、先生によってかなり違いますよ。
・すべての生徒の完成度が高い先生（音大目指す子もいる）
・完成度はイマイチだが、生徒には前年度からの成長がうかがえる先生（同上）
・あまり生徒に成長が見られない先生(ポピュラー曲の選曲が多い)

事前にわかればいいんだけど、先生選びは難しい。

うちの子のグループで全く練習してこない子がいる
その子が個人に移ることになった
その子の母親曰く、「家で練習する時間は
取れない。個人ならレッスン時間に練習できる。」
スイミングじゃねえんだよ

個人に移る子ってのは
グループではレベルが低くて物足りないから、という場合と
グループのレベルについていけないから、という場合があるね。

何にせよ、足並みの揃わない子が抜けるならいいじゃない。

うむ。
まさに個人向き。

うちの先生、ヤマハの個人のことを
「個人は1対1だからつい甘えが出てしまって中だるみしがち。結果的に大して進度も進まず
親御さんが｢こんなはずじゃなかったのに〜｣と思いながら辞めてしまうことが非常に多い
コースです｣
って力説するんだけど、実際どうなんでしょう？
私的には、先生が自分のクラスの子を手離したくないだけなんじゃないかな〜なんて
思ったりするんだけど。

４月から年長の女子です。
幼稚園が音楽に熱心で年少からピアニカ、年中からはマリンバもしています。
年長は大阪厚生年金会館の幼稚園の合奏大会にも出る園です。
入園前にはカワイのくるくるに１年間通っていました。

本人はピアニカが大好きで、
ピアノを習いたいと言うのでヤマハの個人レッスンを申し込んだ所
執拗とも思える程、幼児科を薦められました。
とりあえず体験だけどもと言われてしょうがなく体験に参加した所、
娘以外全員が学年が下で落ち着きがない上に
ピアニーをしているので右手でﾄﾞ〜ドでのメロディを弾ける娘にとっては
退屈で納得のいかない内容でした。

授業が終わった後もくどくどと個人はダメだと説得が続きましたが、
その説得も根拠に欠く様に感じたので次の日個人レッスンに申し込みました。
その日のうちに個人レッスンと一緒にジュニア科を習われたらどうかと
言う電話がかかってきました。
ジュニア科の年齢にも達していないし、幼児科も終了してないのに･･･。
なんか信頼が出来なくなり、個人レッスンも大丈夫かと心配しています。
これって普通なんでしょうか？明らかに授業の枠を埋める事を優先してませんか？

↑
いきなりジュニア科までいってしまうの？
幼児科も2年あるから今年年長さんなら同じ学年の幼児科に入ることはできないのかしら？

＞明らかに授業の枠を埋める事を優先してませんか？

それがヤマハのお教室です。
個人の先生が良い人でお子さんと相性もよくレッスンも上手ければ、営業を無視しそのまま個のみで続ける。
先生がそれほどでもなければさっさとオサラバする。
納得できないままズルズルいる内に、言われるがままレッスンとか楽器購入してしまうかも。意思を強く持って御子様のためにお母さんが考えてあげて下さい。
ヤマハですから、ヘタするとお子さんがエレクトーンに興味なんか持たれたりするとやっかいです。

>>594
私はヤマハの内部の人間じゃないから
枠を埋めるのに…ってのはよくわからんが、
グループをなぜ勧めるかきちんと聞きました？
ヤマハが勧めるのはアンサンブルの楽しさを知ってもらうため。
確かに娘（ジュニア１年目）はアンサンブルが楽しいが為に
個人に移りたくないらしい。
それに娘が幼児科１年の終わりには
グループの子全員が両手で弾いてましたよ？
594さん自身がイヤなら
ヤマハのグループには入れませんよ。
親子でレッスンだし…
娘さんが才能があるお子さまなら逆に
グループでがんばってJ専に推薦してもらえるように頑張ってみては？
ヤマハにこだわるなら別なグループにだって見学は可能じゃないのかな。
なんでヤマハにするのかを先に考えてみては？

長文失礼しました。

幼児科だと、２年目にいきなり混ざるのはシステム上無理ですよね。
ジュニア科って、幼児科の子が進級してはいる科のことですか？
最近のシステムはよく知らないけど、以前は小１〜２で初めて入る子のクラスがありました。
それだったら、１つ下でも多少弾ける子なら、有りかもしれませんよ。

でも、あくまでもピアノの個人レッスンを受けたいなら、それで通せばいいと思います。
うちのが行ってるヤマハだと、グループの先生が個人レッスンも受け持つ場合もあるけど
個人のみでやっている先生の方が多いし、そういう先生の方がピアノのレベルは高いです。

>>594
うちの娘も年長の時に個人希望でヤマハに問い合わせたけど熱心な勧めで結局秋開講の幼児科に入りました。
グループの他のお子さんは年少さんばかりで最初は場違いな気がして気が引ける思いでしたけど
二学年も年上だけあって当然一番上手でしたし、レッスンで一人ずつ弾く時にも先生から常に一番最初に
指名されたり色んな意味で別格でした。
そうするといつの間にかリーダーシップを発揮しだし大きな声で歌ったり、他の子の演奏後拍手喝采したりと
娘なりにクラスを盛り上げて引っ張っていくようになりました。
娘は末っ子で普段は内気で甘えん坊だったのに意外な成長に驚きましたよ。

グループには個人では得られないものがあるのは確かだと思います。
594さんとは状況も違いますが、営業への不信とは切り離して考えてみてはどうですか？
ちなみに私は「いつでも幼児科から個人に切り替えできますから、お月謝も同額ですから〜」が決め手でした。

>>594
春から年長さんで幼児科は物足りないと思う。
いきなりジュニアはついていけないと思う。ジュニアステップならまだしも。

個人でいいんじゃない。

年長春にで幼児科１年目に入りました。この春入学ですがこのまま続けます。
本人がヤマハをやりたいと言うのを、まだ年中ではやる気も続かないかも
しれないしと思い、また私自身が忙しい年だったのもあって待たせていました。
結局１年たってもやりたいと言うので、ひとつ年下のグループに入りました。
私もヤマハのシステムをよく理解していなかったので、残念なことをしたかなあと
思ったりしましたが、本人はグループの良さ（アンサンブルなど）を楽しんでいますし、
「最初はちょっと難しくても練習するとすぐ弾ける、やりたければお母さんのパートや
他の曲をどんどん練習してもいい」というところで楽しんでいる様子です。
確かに技術的には物足りないとは思います。が、メンバーに恵まれている点と、
余裕を持って自分なりの練習を広げていけるので、いまのところよかったかなと
思ってます。
ただ１〜３年先には個人とか検討しなくちゃいけないのかもしれませんね。

>>594
普通なら幼児科途中入会はありえないんだけど、>600さんのおっしゃる通り。
ジュニア科に入る位なら、幼児科の同年齢の所に入ってみたら・・？
２年目の幼児科でも力をもてあますかもしれないけど、
１人で両手奏・変奏と頑張って、J専狙う。
様子次第で個人にはいつでも変えられますよ。

>>601
最初の波は幼児科終了時だよ。
うちは幼児科終了後には10人が３人にまで減った。
辞めたり、ヤマハ外の個人に行ったり…
ジュニア科も２年で一くくりだから、
２年終了したら個人に行くわ。
って人もちらほら…
うちも検討中だが、
子供はアンサンブルを続けたがってるんだよね。

>>594
そもそも、ジュニア科をすすめられた、というのが、実はジュニアステップ基礎をすすめられた、
の勘違い（というか聞き違い）だったりしないかな。
右手でいくら弾けても両手弾きの経験がないなら、いきなりジュニア科は無理。壁にぶち当たる
のは両手になった時だから。
幼児科でも１年目後半から両手弾きが入ってきます。個人的には幼児科２年目でもいきなり
入ったらついていくのはきついと思う。

今まで特に習ったことがない場合はジュニアステップ基礎に入るようになっているはず。
ジュニアステップ基礎なら音楽的にはついていけるんじゃないかなとは思うけれど。
ただし小学生向けコースのため、親の付き添いは原則としてなし。先生の注意なども
自分でメモ書きするのでひらがなカタカナが書けるのが前提かな。

それはともかく、もともと個人希望なら、個人でいけばいいんじゃないかなあ。グループには
グループの良さがあるけれど、そういうのを希望しているわけじゃなさそうだし。
個人は営業さんが介入してくることがグループに比べてずっと少ないので、やり始めてしまえば
あんまり関係ないと思います。
向こうも商売であるうえ、売ってる商品（コース、レッスン）に自信があるからこそ営業してくるわけで、
そこは仕方ない。こちらは自分のいいと思うところだけ選択すればいいよ。

たくさんのレスありがとうございました。
子供と一緒に寝てしまいました。レス遅れてすみません。
昨日、個人レッスンを申し込みしましたので
当分個人レッスンのみでやってみます。
個人レッスンの場合、今後営業の介入も少ないようなので安心しました。
行き詰まりを感じたらジュニアステップ基礎や
他の個人レッスンも考えたいと思います。
ありがとうございました。

>>604
ジュニアステップ基礎を勧められたのかもしれません。
当方ヤマハのシステムがわかっていないので･･･。すみません。
>>595
幼児科の途中入学は枠の関係？で難しい様です。
>>596
受付営業の方はもちろんグループレッスンの講師
個人の講師までもに幼児科を勧められました。
こちらの意向は最初に話して何度も断っているのに･･･
>>597
確かに説明や体験を受けてアンサンブルでの指導の高さや
グループレッスンによるメリットはあると思いました。
でも今通ってる園が合奏に力を入れているので
アンサンブルに近い楽しみは園で体験出来ていると思っています。
>>598
多分そのクラスを薦められたのかもしれません。
>>599
うちの子も良く言えば優しい、悪く言えば引っ込み思案なので
リーダー性が身につくのはとても魅力的ですね。
でもうちの子は？かもしれません。
すでに体験で他の自分より明らかに小さい子達に押しのけられて
先生の鍵盤が見えない位置しか着けてませんでした。
当然鍵盤もみえずも先生の話も聞きづらく目を泳がせてました。ハァ〜
>>600
勧められたのはジュニアステップだと思います。すみません。

>>601　>>603
今幼児科の方もいずれは個人なのですね。
個人の時期が早いか遅いか
本人の向き不向きもあって難しい問題ですね。
アンサンブルが楽しいお子さんは
学習する場がなくなってしまうのですね･･･。
>>602
幼児科の途中編入は枠の問題で無理みたいです。
お友達が開講半年のクラスに入るので
そのクラスなら入ってもすぐ馴染めると思うのですが･･･。

>>607
幼児科の途中入会は、枠の問題じゃなくてシステム上無理なんですよ。
他所でやっていての編入だったら出来ますが。

ヤマハの音楽教室じゃ幼児科が一番おすすめだと思うけど。
うまくいけばそこそこの音感つくよ。テレビのCM の調子で
さぼらずいけば。ほかのコースはどーでもいいんじゃない。

>>607
幼児科から個人へは一例。
それ以上、上に行ってもグループはあるよ。

ヤマハのアンサンブルと幼稚園での合奏はちと違うなぁ。
もし、可能なら一度グループレッスンの発表会を見てからでも良かったね。

うちは幼児科からずっとグループレッスンだから
途中からステップがどんな様子なのかはわからないけど
以前先生が、（普通レベルの子）がステップに入ったとして
幼児科からジュニア科に持ち上がった子に追いつくのは
小学校3〜4年生ぐらい。
と、申していました。

>>606
>>609に同意。幼児科は使えるよ。
まず幼児科で、耳を鍛えて適当に弾ける様にしてもらって
周辺の先生の情報収集をしつつ、子どもの適性を見極める。
そして幼児科終了後、その後の進路について決めるのが
親がある程度弾けない場合は有効。
幼児科終了時にアンサンブルが好きと言えばそのまま上がる。
ピアノが弾きたいと言えば、ヤマハの個人なり街の個人なり
自分の指針の合う先生の所に行けばいい。

幼児科のお話の中恐縮ですが、おんなかについて質問です。
おんなかはずっとエレクトーンの部屋で行われるのでしょうか？
またエレクトーンで、実際に演奏したりするのでしょうか？

>>612
おんなかは、エレクトーンの部屋でずっとやると思います。
うちの子が行ってる教室は、赤りんごはエレクトーンの無い大きな部屋だけど
おんなかは、幼児科と同じ教室、人数分のエレクトーンあり。
市内にある別の教室は、赤りんご・おんなか・幼児科、同じ部屋、人数分のエレクトーンあり。

新年度（って、もうすぐだけど）からテキストなどが変わるみたいだから
今までとは違うのかもしれないけれど、新年度の紹介用DVDをもらったので
見てみたけれど、エレクトーンを「演奏する」というより、エレクトーンに「触れる」という感じ。
ttp://www.yamaha-ongaku.com/kids/courses/music/index001.html
こことか見ても、打楽器と同じ扱いかも。

新年度のデモ用DVDみたいなのを貰ったので見たけど、

>>613です。最終行は消し忘れです。スミマセン。
もらったDVDは、上記のサイトにあがってるのと同じ映像でした。

>>612
おんなか経験者です。
おんなかはエレクトーンの部屋で、１人１台ずつの前に座って行います。ときどき立ち上がって
体操をしたり、先生の近くに移動して紙芝居を見たりしますが、原則としてエレクトーンの前に
座ってレッスンを行い、赤りんごのように自由に動き回る環境ではありません。
エレクトーンは、613さんのおっしゃる通り、打楽器的な使い方をします。鍵盤上でのドレミの場所は
おんなかの範囲では扱いません。弾き方も、右手の人指し指と左手の人指し指だけを使います。
また、初期ではげんこつで鍵盤を押したり、グリッサンドをしたりします。
テキストは20年度から変更になりますが、レッスン内容の範囲（おんなかではドレミという言葉は
扱うがドが鍵盤上のどの音かは扱わない）は大きくは変わらないと思われます。

おんなかのお話色々聞かせて頂きありがとうございました。
場所はエレクトーンの部屋のみで、エレクトーンは
弾くと言うより打楽器的な使い方なんですね。
家にピアノやエレクトーンなど鍵盤楽器がないので
買わせられるのかなとか思っていましたが、まだ
買わなくても大丈夫みたいですね。
色々参考になりました！

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娘５才、幼児科ぷらいまりー１なんですが
テキストの曲に飽きてしまっています。
市販の楽譜で似たようなレベルのものってないでしょうか？

私はシロートなので、「初心者といえばバイエル」という程度の
知識しかなく楽器店でこどものバイエル等の本を見てみましたが
左手もト音記号？でなんか混乱しそうで買いませんでした。

弾きたい意欲はあるようで、ｏｎｔｓｕに載ってた
先のレベルの曲を弾き散らかしていますが、
さすがに無理な感じです。

早くぷら２のテキスト来ないかな〜。あと一ヶ月もあるよ。
なんか買いたいよ〜。（飽きてるのは私のほうかも）

ぷらいまりー４の、お花のワルツ両手がいくらやっても弾けません。
あかいくつまでは何度か練習すれば弾けてたんですが・・。

片手ずつや片手とメロディーを歌いながらなどは出来るのに、両手になると
ばらばらになってしまうようです。正直どうしたらこんなに練習しても
わからないんだろう・・という気になってしまってます。
来週から両手奏になると思いますが、他の子はすでに弾けるようになっている
のに・・。

ドンマイ！
いずれ花開くでしょう。

>>620
シンプルながらずしっと来ました
ちょうど壁に来たってことでしょうね
見守るしかないですね・・・ありがとう

>>618
ぷらいまりー１レベルなら、市販の楽譜を買ってくるよりも、自分の好きな曲のメロディを
耳コピして弾いたりするほうが楽しいかもしれません。幼稚園や保育園で習う童謡とか。
お嬢さん、自分でちょうちょとかチューリップとか弾いたりとかしてませんか？
楽しむだけならバイエルよりそちらのほうがいいような気がします。

>>619
いっぺんに最後まで弾こうとするのを一旦やめては？
例えば、一日目は、思い切って最初の２小節だけ練習する。
それだけで、なんとこの曲半分弾けちゃってることになるんですね〜〜。
お母さんがピアノ弾けるなら、お子さんがまだ練習しない小節はお母さんが
高い音の場所ででも弾いてあげると、楽しく最後まで弾いた気分が味わえるかも
しれません。
次の日、３，４小節目まで弾けるように練習する。
すると、曲の３／４のできあがり。
次の日とその次の日に残りの２箇所を練習できれば・・・いや、実際には
最初の２日で自信つけて３日目くらいに全部弾いちゃうかも。

練習は、焦らずお子さんのペースでファイト♪

>>618
オルガンピアノ１とかバーナム導入編はどうですか？
簡単だけど一日一曲にしてシール貼ってあげるとか。読譜の復習にもなります。
テキストは進みすぎるとレッスンがつまらなくなっちゃうから
あまり先取りしないほうがいいかもね。Ｊ専でお待ちしています。

>>619
超ゆっくりスピードから弾いてみたら？
メトロノームの一番うえくらいのゆっくりさで。
できたら、一つ下の目盛りに下げて。できたらまた（ry

CDの早さって、苦手な子には難しいかも。
それでついていけないと余計に自信喪失してかわいそうだから
まずはゆっくりから、できたら「できたね〜〜〜〜〜！！！」って
ほめて、「もうちょっとだけ早くしてみようか？」って。

もうじき幼児科２年目修了。
ヤマハの個人レッスンに移ろうと思っています。
「ピアノスタディ」という教材を使うらしいですが、
この教材の１巻からやるのでしょうか？
「ピアノスタディ」使ってる方いらっしゃったらお聞きしたいです。

>>626
ん？なんで１巻？
うちは３巻だったよ。

>>619　変かもしれないけど、左手はファの音だけで三拍子とってみたら
どうかなぁ。ブンチャッチャの動きの難しさに加えて左右バラバラに
動くことでもうお手上げなわけだから、せめて左手だけでも簡単に
してあげることから始めたらどうだろう。
やってみたわけではないので効果は？だけど。

>>623>>625>>628
皆さんアドバイスありがとうございます！
　
両手では２小節すら弾けず（ファドド、ファレレ以外は全滅・・・）
特に　ド　シラソファと　ズン　チャ　チャがどうしても合わないようなので
その１小節のみ、ゆーっくり　ド　・シラ　・ソファ　と左手を一音ずつ合わせるのを
繰り返して重点的にやってみました。そうしたら先程ようやく合うようになり
全体のリズムもつかめたようでなんと最後まで通しで両手で出来ました！

片手ずつはすぐに弾けていたのに両手はずっと進まない状態で、ここ数日は
さすがにどうしたらいいものかと気が重くなっていましたが、こちらに書かせて
いだたいて本当に良かったです。ありがとうございました。

>>626
「ピアノスタディ」
うちはピアノ個人を小1からスタート。1巻からでした。
１年で２巻ずつ進むイメージで作られているようです。
幼児科２年修了分が何巻分になるかは、先生がレベルチェックして考えるのでは？

>>629
おぉ！すばらしい！
よかったですね！

>>626 先生の前で１曲弾いてと言われ　その様子で判断されました。
小１でピアノスタディ３からいけるけれど、指の形をなおしたい・
ピアノに慣れてほしいから余裕を見て　２からと言われました。
６まで終わったら　ブルグに変更したよ。

>>622
ありがとうございます。
おっしゃる通り、知ってるメロディーを探りながら弾いています。
これも楽しんでいるんでしょうね。

>>624
私は教えたりなどできないので、あまり先取りしても
うまくなるわけでもなく、勝手なクセがつくのも不安なので
他に気をまぎらわせるものはないかと思いまして。

オルガンピアノ、バーナム検索してみました。
「みんなのオルガン・ピアノの本」でいいのかな？
これは出版元がヤマハだから似てるかな。
教本っていろいろあるんですね。
楽器屋で見てみます。ありがとうございました！

>>619
今頃のこのこと申し訳ないですが、うちの子も「ワルツ」が
どういうものなのかわからずに、リズムに乗れず苦しんでいました。
みかねて、私が巨体をゆさゆさと揺らしてウンチャッチャと踊ってみせました。
「あなたのリズムはウン・チャチャ」になってるよとか表現しながら。
まずは左手の３拍子のリズムを覚えさせると、その後はスムーズに弾けるように
なってましたよ。あなたのお子様にあう練習方だといいのですが。

>>626ですが
>>627>>630>>632さん、教えてくださりどうもありがとうございました。

http://jp.youtube.com/watch?v=l2EZ2v2779Y

ちょっと、愚痴です。

うちの小3男の子、幼児科→ジュニア科と同時に個人レッスン開始でピアノ暦3年。
運動系習い事メインでピアノの練習は毎日４０分くらいですが、
なんとかブルグからソナチネ＋ツェル３０＋バーナムは１，２，３ときて４に入ったところ。

ヤマハのおかげで簡単な曲なら作るし、ちょっとはピアノを弾けるようになったし、
初めてのピアノ曲を聴くだけで演奏家が男か女か、判別できるほどに聞く力をつけてもらえたのはヤマハのおかげと思う。

でも、小学校の男の担任の先生は、音楽の成績表に今回「普通」とつけてきたんです。
自分で楽器のひとつも演奏できずCDに合わせて合唱させている先生です。

うちのは運動系の男の子だから、学校でピアノを弾けるそぶりも見せないし、リコーダーもビービー乱暴だから仕方ないけど、
音楽の項目すべて「フツウ」。「よくできています」一つもなし・・・

報われない（涙）

>637
それはちょっとショックだよね。でも学校の成績なんかに
とらわれずに頑張って欲しい！！
自分が楽器もろくに弾けないような先生なんだから、そんな
先生がつけた評価なんかどうでもいいって割り切って。
小学校の成績って先生にもよるしあまりあてにならないよね・・・
現に塾でばりばり良い成績取ってる子より、塾に行ってなくてチャレンジ
のみやってる子の方が良かったというのを知ってます。

お子さんのモチベーションが下がらないようにお母さんしっかりね！

気にスンナ。うちも音楽の成績は普通ばっかり。
教本のレベルもお宅と同じくらいのJ専2年目。
同じく学校の先生はピアノ弾けない。
同じようにCD流しっぱなしか、
たまに弾いても右手つっかえつっかえ左手はどんな曲でもドミソを合わせるだけの人に
評価をつけられても良くても悪くても気にならないよ。

本日、赤りんごコース修了しました。
で、こんなスレあるの今初めて知ったんだけど
>>337の「赤りんごコースの発表会」ってな〜に？
次のコースのおんなかでは親子の発表会があるって説明聞いたけど
赤りんごは一度もやることなく終了。
場所によって違うのか？

おんなかの発表会は親子でおそろの衣装着たりするの？
人前出るの苦手だけど、ちょいと楽しみだわ。

>>640
赤りんご修了おめでとうございます。
発表会は、場所というか、楽器店によって違うんだろうと思う。うちも、赤りんごやおんなかでは
一切なかったよ。幼児科２年目の発表会の衣装も地味なフォーマル系で統一されてた。
お役に立てないレスで申し訳ない。いや、もしかしたら640さんちもおんなか発表会なしかも、
と思ったので。

>>640
やはりその地域のヤマハによって違うんだろうね。
うちの方では
赤りんご、おんなか、幼児科１年、２年、ジュニア、アンサンブル等
２才〜小６まで合同の発表会が基本です。
それぞれのグループで、カンタンにだけど衣装をそろえるのが恒例。

赤りんごは一人一人、おかあさんが黒子のように後ろについての発表で
ほんと、ただそこにいるだけでかわいい、微笑ましいという感じでしたｗ
（年少さんのはじめてのお遊戯会のような…）
でも中にはリズム感ばりばり、ノリノリの子も居て感心させられます。

小さくてもすごい子ってたまに居るね。

以前の合同発表会で、Ｊ専ですごく評判のいい先生が
幼児科さんの出番の前に
「みんな〜〜〜『あたしが一番かわいい！』
　『ぼくが一番かっこいい！』って思って、
　思いっきり歌って、思いっきり踊ってきてね〜〜〜！！」

ってニコニコしながら、「こうだよ！」って踊ってみせながら言ってて
なるほど〜と思いました。
いいところを引き出すのがうまい先生っていいね。

>>640
うちの子がいってる教室は、発表会は幼児科以上。
赤りんご・おんなかは、先生によっては、最後の会が教室内発表会。
1人で前に出てきて、CD内の好きな歌を一曲歌う（もしくは踊る）
でも、うちの子が行ってる赤りんごクラスは、今年は教室内発表会なし。
みんな、お母さんのお尻に貼り付いてしまう子ばかりだから。

音楽通信簿「普通」息子の親です。
愚痴に、あたたかいレスありがとうございます。
なんだか凹んでいましたが、気を取り直してヤマハでがんばります。

あなたが親としてわが子を愛する気持ちは解りますが
子育ては他人様に迷惑をかけないようにお願いします。
あなたのお子さんはあなたにとって特別かもしれませんが
社会において一匹のアリとそう違いはありません。

・あなたの子が著名な芸術家になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子がノーベル賞学者になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が有名スポーツ選手になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が有名芸能人になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が大会社社長になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が総理大臣になる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が大金持ちになってあなたを楽にさせてくれる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が後世に名を残す偉業を成し遂げる可能性はほぼゼロです。
・あなたの子が犯罪者になる可能性は上記のものよりはるかに高いです。

あなたの子はあなたと同じ凡人であるということに気づいて下さい。

あなたは自分が社会の一匹のアリだと思って生きていればいいし、
そういう立場になるのが幸せで成功者と考えるのもいいけれど、
（育児版だし）そういう目で自分の子供さん育てているとしたら、むなしいですね。

>>647
そうかな？
こぴぺにまじれすもなんだけど
子供を「凡人」に育てるのもけっこう大変なんだなと思う今日この頃。

うちの子はリコーダーが下手だったし
（ピョ〜〜〜〜とか変な音が出る）
積極性がなかったからか？ずっと音楽は「普通」だった。

でも今年はクラスでちょっとお楽しみ会があれば伴奏
学年で行事があって、伴奏があればオーディション受ける（合格）
「歌うときの声がすごく大きくて、音程がとても正確」って
先生にも同級生にも認められてきた。
それでやっと音楽は、オール「よくできました」になった。

赤りんごか英語かで悩んでおります
こちらは英語はスレチですか？

>>650
週１・どちらも、したから、しないから・・ってどうって事はないよ。
お子さんとお母さんが好きな方をすればよろし・・

>>560
ﾅｶｰﾏ
赤りんご半年待つか
すぐ入れる英語にするか悩んでます。
内容にあまり違いがなさそうなんで…。
先輩方の赤りんごの決め手は？

今日、発表会でした。
どうにか娘も頑張ってくれて、帰りの車では爆睡してました。

初めて楽器の発表会へ行ったのですが、想像以上に衣装が安っぽい
んですよね。よくテレビに出るドレス系の衣装を大きい子は着ているのかと
思っていましたｗ
まぁ、集団であわせるとどうしても良い物は難しいですよね。

>>652
英語は習ってなくて赤りんごから進んで５月から幼児科へになります。
子供にはピアノを習わせるつもりで、それをいつから習わせるか悩んでで、
赤りんごの体験で子供がすっごく喜んだのでそのまま続いています。
でも、赤りんごの時、結構人数いるけど、赤りんごから初めて幼児科まで進む子って
すごく少ないのにびっくり。幼児科なる前にやめてしまう子とか結構いる。

２歳６ヶ月で、４月から赤りんごコースに入会するかどうか迷っています。
一度見学させていただきましたが、先生が1人で１０〜１２人の
子どもを前に、息つく間もなく（実際息切れしていた）声を出しっぱなし
というか、プログラムどおり一通りこなしているというか、
もう少しゆったりまったりこども1人1人に接しているのかと
想像していたので少々驚きました。
（正直、先生の勢いに親の自分がちょっとひいてしまった）
人数を考えればそういうものなのかも知れないのですが。

将来的には趣味で楽しんでピアノを弾ける程度になれたらいいなあ
と思っているのですが、今赤りんごを始めることがその目標への
ステップになるのかどうか（必要かどうか？）決断しあぐねています。
歌や簡単な楽器なら来年からの幼稚園でもやると思うし、
幼稚園や他のリトミック・３歳からのピアノ個人レッスン等と比較して、
赤りんごのメリットというと何なんですかね。
現段階では「今の月齢ですぐ始められる」ということしか
浮かばないのですが、実際はどうなんでしょう。

生徒さんらが楽しそうではあったので前向きに検討はしているのですが。

>>655
まず幼稚園の歌・お遊戯は、あくまで幼児教育の一環で、音感教育を目的にしたものでは無い。
「熱心」を看板に鼓笛隊・マーチングを派手にしている所は、
先生がスパルタだったり、下手な子は発表当日園長先生部屋待機だったりする。
他のリトミックよりは、ヤマハの方がしっかりとしたカリキュラムだと思う。
「なかよし」になるとエレクトーンの前に座って〜になるから、
障害物がない状態で、カリキュラムに沿ったお遊びは、楽しい子には楽しい。

ただ先生の指導に沿うより、公園で好き勝ってに走り回るのが好きな子には向いてないかも。
ダラダラのんびりしてたら、２・３才児ってすぐ厭きちゃうんですよね。
めまぐるしい先生のテンポについて楽しむだけでも、集中力もつくと思うけど。

ヤマハの英語は体験した事ないけど、英語教育に関してはヤマハは専門でないし、
週１した所で、大差ないと思ったので、しっかり音感を身につけさせよう〜と思いました。

>>655
赤りんごの方針としては、とにかく歌や踊りを親と一緒に楽しもう！という感じのようです。
修了までにはある程度先生の指示に従って集団行動ができるようになる、というのも目的の一つです。
ただ、２〜３歳児だと月齢によっても個性によっても発達段階がまちまちなので、できないから
どうこう言われる、ということはないですね。そのあたりが幼稚園とは違うところかも。

うちが赤りんごに通わせて一番よかったと思うのは、親の側の楽さでした。
育児サークルでは親がきついし、公園なんたらはもっと避けたい。２〜３歳はまだ一人で
遊べる歳じゃないけど、親がずっとつきあうのもつらい。
そんな中で、週１回、カリキュラムの中で歌ったり踊ったりするのは、本人はとても喜んで
楽しんでいたし、親も気楽に楽しめました。
音楽的にメリットがあるかというと、なんともいえない。ただ、音楽は楽しい、という意識をもたせるには
役立ってると思います。この年齢の子は親と一緒にやって楽しかったこと、親が楽しそうに
やっていることには興味と好感をもちますから。
赤りんごのポイントは「親が一緒」というところにあると個人的には思います。ここは幼稚園や
ピアノ個人レッスンにはないところですね。親子リトミックならあるかな。

アンカーミス
560でなく650にでした。

子がものすごく人見知りで早く始めたいのだが月齢合わず状態で英語と天秤かけ中。
赤りんごの先輩方の意見聞くとますます英語より赤りんごがよく思えてくる…。

さんざんグループレッスンを小バカにして、幼児科1年終了後に
個人に移っていった母子が、ジュニア科スタートと同時に元のクラスに
戻って来る事を希望しているらしい（先生も前向きに検討中）。
ジュニア科スタートしても、数ヶ月は親同伴のレッスン。
他の子のレベルの低さ、自分の子供がいかによく出来るか話に加え
個人ではあ〜だったこ〜だった話まで嫌でも耳に入ってくるかと思うと
今からうんざりする。
なんで今更戻ってくるんだろう。せっかくいい雰囲気だったのに。

なんで戻ってくるの？真剣にわからない

赤りんご、同じセンター内でも先生により全然違うみたいで迷ってます。

片方はまったりペースで自由、片方は最後に教室内発表会やったり何かとイベントある様子。
体験行ったら部屋にぷっぷるの塗り絵がはってあって（クラスの子が塗ったやつ）
「やりたいー」とうちの子が言ったら、体験の先生に
「それはもう１人の先生のクラスでしかやらないんです〜」と言われたわ。

どこも先生ごとに同じ赤りんごでも進め方違うもんなんですか？

赤りんご
いろんな楽器、たいこや鈴、カスタネット、タンバリンなども触れたのもよかったよ。
野外デモ演奏会での出来事少し距離をおいて観客（子供含む）がいた中で赤りんご仲間の子とうちの子だけが漠然と流れる曲の雰囲気に合わせて踊ったり飛び跳ねたり自然に身体を動かして楽しんで遊びにしてしまう姿をみて赤りんご通わせてよかったなと実感したことがあったよ。

赤りんごと英語で迷っている方に。
うちの子は今赤りんごですが、スタートは英語でスタートしました。
やっぱり子どもがとても人見知りで（当時１歳８ヶ月くらい）
何か親子でできてリトミック的な、子ども達の場に慣れる機会がほしくて。
もともと自分がヤマハ出身で、いずれは音楽（赤りんご）の方と思っていましたが、
教室という場所や決まった時間集中するという経験をさせたくて、英語にしました。
結果は、やっててよかった！という感じです。子どもも見違えるように場慣れし、親も子も本当に楽しかった。
正直やる内容に大差ありません。英語の方は歌や手遊び、英語のフレーズがメインです。
私の個人的意見としては英語時の歌の方がかわいくて親しみやすくて良かったです。
その後赤りんごに入れる月齢になって惜しまれつつ（ｗ）あかりんごにうつりました。
ただ教室の事務のオバサンが「おかあさん今やめるのはもったいないわ！両方やるべきよ！」とプッシュしてきて「冗談よせWWW」と思いましたがｗ
いずれ赤りんごにうつることも可能なので、とりあえず今なにかやってみたいなら英語に入ってみるのもいいかと。
長文すんまそん

>>661
うちは、２カ所の楽器店の体験に行ったのですが、進め方とか雰囲気とか
まるで違いました（同じ楽器店の別センターではなく、別の楽器店）。
だから、先生の違いで進め方が違うというのは、あるんだと思います。

こんなスレあるんですね〜　今まで知らなかった。
思ったことを書いてみます。
うちは、上の子はおんなか（３才）スタート、下の子は幼児科（５才）スタート。
上の子はおとなしい子だったので、早めに習い事させたかったけど、
赤りんごの月謝と内容を天秤にかけ、結局「おんなか」から入れました。

でも、今考えると、音楽的には「おんなか」の１年間も必要なかったかも。
あせりすぎたな〜と反省しています。
しかも、下の子は、正直、（２つ上の）上の子より弾けている。
本人が上手なのもあるけど、クラスのメンバーが真面目で
練習も熱心、ほかのクラスよりかなり内容濃いレッスンしています・・。
幼児科から先、ある程度うまくさせたいと思う方、
事前に先生をリサーチするのも大切だけど、クラスも大切ですよ〜。

とくに、高学年になってくると、月謝も上がってくるので
レベルの高いグループでやってくれてるほうが報われます。
上の子のグループは、楽しそうだけど気合が足りない気がする（涙）

665です
今自分で書いたのを見ると、赤りんごやおんなかに通っている方に誤解されそう・・
下手な書き方してしまってること謝ります。
赤りんごがやおんなかに通うのが良くない、って言いたいわけではなくて
うちの場合、無理に早い年齢から入れなくても、
音楽の面で幼児科からの年齢でも十分だったよ、と言いたかっただけです。
上の子、おとなしいのを心配しておんなかに入れたけど
小学生中学年になるまで、おとなしいままでした。今は少し活発かな。

グループの発表会は楽しくて好きです☆私、自分もヤマハで約15年習ったけど
幼児科の後ずっとピアノ個人だったので、発表会は緊張＆苦痛だった。

>666
横レスですが・・・
>663です。自分の子を英語から赤りんご、下の子も英語に入れてる私が言うのもなんだけど、
早い年齢から入れなくても十分っていうのは禿げ同。
自分の時代は幼児科からしかなかったけど、それでも十分だったからなぁ。
ただ今は親が子との関わり方がよくわからなくて密室で息詰まったり、
子どもが少なくて他の子と関わる機会が少ないから、そういう場を提供してもらうって感じで行ってます。
むしろ音楽とか英語以外で得た物が多いと思います。
教室以外の家でも親と子が一緒に歌ったり踊ったりできる物があるってけっこういいと思います。

身にならない・・と言ってしまえば、９もんも、７だも、バレエも・・
でもうちは、やって良かったと母子で思う。
決めるのは、自分しかないですね。

>666
うちも、上の子をおんなかから入れた時に、いらなかったな、と思ったんで、
下の子は幼児科から、と思ってた。

先生やグループのメンバーによって幼児科が悲惨なことになることも
上の子の時に経験済みだったので、下の子の幼児科体験教室を楽器店内
別会場で複数申し込んだら、営業さんから一つにするよう言われたので、
理由を説明。
一つめの会場で納得できなければ二つめに行く、ってことで話をつけ、
一つめの会場に行ったら先生は良さそうな先生。でも、やっぱり他の
センターの様子も見たいから決められない、と言ってたら営業さんは
渋い顔で「優秀なクラスに入りたいのか？」とか、なんだかトゲの
ある解釈。メンバーを選べない以上、、センターや先生を選びたい
だけなのに。orz

先生にも、簡単には決められない上の子の時の体験を話していた所、
親身になって話を聞いてくれた上、「良かったら、とてもいい進級クラスが
ある」と、当時おんなか中のクラスをすすめられた。合わなければ、幼児科
進級時に別のクラスに移ればいい、とも。ｗ
最初は、先生の営業トークかと思ったんだけど、営業さんがそれに驚いた風で、
うちの子を今からそのクラスに入れて大丈夫だと思うか、などなど先生に
聞きまくってる様子を見て、ただの営業トークではなくホントにおすすめな
クラスなのだ、と、二つめの体験には行かず、その先生を信じてみることに。

５ヶ月間おんなかに通い、現在ぷらいまりー２なんですが、確かにすごく
いいです。メンバーも先生（先生は体験の時の先生）も内容も、上の子の
時と大違いで、大満足。

音楽面って意味ではなく、幼児科の先生＆メンバーを見極める為に、その前
のコースから入れてみるのは、結構有用だとおもた。

669の話の意味がなかなか伝わってこないのは私だけでつか？？？

赤りんごに実際通われたかたのアドバイス、大変参考になりました。
自分が幼児科から始めたので、まだ早すぎるかな？という
懸念がありましたが、今日も好きなＣＭに合わせて踊っていたうちの２歳、
きっと赤りんごを楽しいと感じてくれるのではないか、と思いました。
幼稚園や個人とはまた違うメリットがあるんですね。
先生の勢いも、子ども目線だとまた違う印象なのかもしれないですね。
開講まで間がないけれど、アドバイスを参考に再度検討したいと思います。
どうもありがとうございました。

>>669
たしかに…
おんなかの時からマイペースで周りをどん引きさせてた子は
ジュニア上級１年目が終了しても、まだ９級とれてなかった。
（受験できるほどのマイレパを持ってない＝両手で弾けない）

先生と、その子以外のメンバーが大好きだったからがんばってたけど
ついにその子とふたりっきりになる時がやってきたんで
合同発表会で何度か一緒になったことのあるクラスに移った。
営業さんと、先生には
「悪いけど、あの子とはアンサンブルが成り立たないし
　待ってあげることばかりで、お互い切磋琢磨できない」と伝えたら
先生も営業さんもわかってたみたいで
「むしろ別のクラスを勧めようと思ってました」って。

>>669
その話、ずごく分かります。ほんとメンバーによって
全然クラスの雰囲気も上達度もちがう。

下の子が幼児科に入るとき、上の子と同じ先生で希望したの
ですが、下の子のクラスの方が断然できがいい。メンバー
全員がちゃんと練習してくるし、曲の仕上がりの完成度も
高い。メンバーは８人ですが、末っ子か一人っ子ばかりで
乳幼児連れは一人もなく、レッスンに集中できるのがなにより。

上の子のレッスンはジュニアなので月１しか親の見学会は
ありませんが、その月１さえ預けられないでつれてきた赤ちゃんが
ぐずったりで親の出入りが多くイライラします。２歳児３歳児は
エレクトーにさわりたがったり先生に話しかけたり
それを親が叱ったり。はぁ。。。
体験レッスンのとき、下の子連れがあるかないかはチェック
必須だと思う。

>>663
まさにドンピシャなコメントありがとうございます。
英語1年コースを半年にしてりんごに移ったということですよね。
そういう選択肢もあるというのを知れてよかったです。

>>663
まさにドンピシャなコメントありがとうございます。
英語1年コースを半年にしてりんごに移ったということですよね。
そういう選択肢もあるというのを知れてよかったです。

この前、発表会のリハで、先生がうちのこのエレクトーンの音を
本当の音色とは違う聞き取りにくい音色でしかもボリュームを下げて
いたのですが、
これは、暗に「やめてくれ」ってことでしょうか？
それとも下手なのでもっと練習汁！って意味でしょうか？
それとも下手なのでハンディを与えてくれたと察するべきかしら？

子供が「どうして私だけ音がちがうの？」て先生に言うと
「じゃあ、ちゃんと弾けるの？」と言われました。

やっぱり、個人の先生に変えるべきでしょうか？

>>676
幼稚園の鼓笛隊なんかでも、上手く出来ない子のピアニカにセロテープ貼って
音が出ないようにしたり…なんて事をするところがあるらしいね。
それと同じなんじゃない？
発表会でトチられると困る(先生の評価にかかわるとか？)ってだけで、
やめてくれって事などではないと思う。
リハでそれをやったのは、ちゃんと>>676子の音が聞こえなくなるか試したのでは。

個人に変えるかどうかは好きにしたらいいと思うけど、とりあえず先生は変えたいね。
｢じゃあ、ちゃんと弾けるの？｣なんて言う先生じゃ子供が可哀想だ。

練習して弾けるようにすればいいだけだと思う。

>>676
むしろ正直な先生でよろしいんじゃないですか？

私なら営業トークかどうか探りながらレッスン受ける必要がない先生という
事で信頼できますが。

「じゃぁ、ちゃんと弾けるように指導してください」とか言ってみると躍起に
なってくれるかも。

練習してない子の親からしたらムキーッとなるかもしれないけど、
ちゃんと練習してきてる子の母からしたら、先生GJ！だ。
うちの子のクラスにいる練習してこない子にもガツンといって欲しい。
発表会で音消して、親子ともにハッと気がつく機会を是非作って欲しい。

追加。
もしかしたら他の保護者からクレームが来て、
音変え＆ボリューム下げの措置をとることになったのかもよ。

万年５級や無級、講師は馬鹿ばかり。
レベル、次元が低い奴と同じように見られるのが嫌だった。
音大卒､エレクトーン３級、ピアノ３級、指導３級。出来の悪い生徒ばかり教えていても面白くない、やりがいがない。
そんな生徒の親にかぎってヘビークレーマー。
ストレスたまる。
だから私はヤマハ講師を辞めた。

>>682
マジレスするのも悪いけど…
出来の悪い生徒ってどんなクレーム寄こすんですか？
うちの子たちは出来がいいからわかんないw

だから〜ヤマハの先生って雇われている分ありえないくらいにプライドが
なくなっちゃっているのよ

>>682
ﾈﾀﾆﾏｽﾞﾚｽｶｺﾜﾙｲだけど。
ﾄﾘﾌﾟﾙ3級持ってて出来の悪い生徒しか回って来ないって、
よっぽど指導力に問題あるのではないだろうか。
生徒自身が練習したくなるようなﾚｯｽﾝをしていれば、
何人かは確実に育って来る。

今のｼｽﾃﾑはどうなってるか知らないけど、無級で講師試験は受けられないのでは？
幼児科はｵｹﾞなのかな？
まぁ万年5級講師のままってのは問題ｱﾘｱﾘだけどね。
最低4級程度の音楽力（というか即興演奏力）がないと
まともな指導が出来ない。逆に言えばまともに指導し、かつ自己研鑽してる講師なら
4級ぐらいは取れるはずってことだけどね。

とりあえずﾄﾘﾌﾟﾙ3を持って、しっかりとした指導をしていれば、
何年かすれば指導講師のお声がかかったりするもんだけどね。
ﾓﾝﾍﾟまがいの親も多いだろうけど、無茶なｸﾚｰﾑなのか
本当に講師側に問題ｱﾘなのかは内容をきちんと聞けばわかるから
後者のｸﾚｰﾑが多いといくらﾄﾘﾌﾟﾙ3を持っていようが居辛くはなるでしょうな。

今度お世話になる幼児科の先生
ｴﾚｸﾄｰﾝと指導が４級でピアノが５級

今、おんなかでお世話になっている先生
ﾄﾘﾌﾟﾙ４級

あまり期待しない方がいいですね

>>686
いや、とりあえず4級持っていたら後は人柄と指導力の問題。
特に幼児科など未就学児のｸﾗｽは、講師側の適性が問われる。
小さい子供への指導より大人ｸﾗｽの指導に向いてる人もいるし、
逆に取得ｸﾞﾚｰﾄﾞ的にはそうでもなくても、幼児の扱いに慣れていて
優しくかつ毅然とした指導の出来る講師さんでないと幼児ｸﾗｽには向かない。

といっても、5級講師で許されるのはせいぜい3年未満だろうね。
よっぽど人材不足の田舎でない限り。

>>687
実は気になる点があります
今度お世話になる先生、おんなかの時は定員満員で
そのまま幼児科も〜と思っていたんですが
一気に３名止める事になったんです

一人はヤマハとは関係ない個人のピアノレッスンで
一人は他の先生の幼児科に、もう一人は不明なんです

ここのスレをみて、慌てて聞いてみたんですよ

> 人材不足の田舎でない限り
かなり思い当たりますorz

>>685
>生徒自身が練習したくなるようなﾚｯｽﾝをしていれば、
>何人かは確実に育って来る。

うんうん。
さらに教えるのがうまい幼児科の先生は、ポイントや家での効果的な練習方法を
親に対してちょこちょこレクチャーしてくれたりして、親も練習させやすい。

先生が弾くのが（即興なども含めて）上手なのと子供への教え方の旨さは
比例してはいないと思う。

>先生が弾くのが（即興なども含めて）上手なのと子供への教え方の旨さは
　比例してはいないと思う。

本当にそう思う。
うちの子（幼児科）のクラスの先生、「○○弾けるようになった人〜？」と
子供たちに聞いて、挙手した子を順に当てて前で弾かせるんだけど、
１〜２小節弾いたところで止めて
「あ〜〜。ダメダメ。全然ダメ。ここはスタッカートでしょ。ちゃんと練習してない
のが最初の1小節でわかるわ〜。もう一度練習してきて」と次の子に交替させる
ような感じの先生。
おかげで子供達はすっかり自信を無くし、「弾けるようになった人〜？」と聞いても
どの子も手をあげなくなった。（結局全員前で弾かせてダメ出ししてる。）
6人中3人は、子供が鍵盤に向かうのをものすごく嫌がるようになったと
ヤマハをやめその後もピアノを習うつもりもなく、2人は他楽器店に移ることにした為
今月一杯でクラスは解散。
本当に嫌なトメみたいな先生で大失敗だった。ピアノもエレクトーンの演奏も
うまいんだけど、子供相手に教えるのは不向きな先生だ。

>>690
幼児科でそんな先生がいるんですか！？いや、幼児科云々以前に、
最悪の指導者じゃないですか、それ。

私は下の子で初めてお世話になってるから、他にどんな先生がいるか
わからないけど、今習ってる方はもうひたすら笑顔でホメホメです。
泣く子やぐずる子、間違えて凹んで立ち直れない子、いろいろいるけど
その場は華麗にｽﾙｰしつつレッスンの最後には立ち直らせて機嫌よく弾かせてる。
幼児科ってそんなもんだと思ってた。
私の都合で来年１年間別のグループに移るんだけど、gkbrだわ。
うちの子はムキになって練習する男児だから大丈夫な気はするけど。

>>691
うちの先生もそんな感じ。
誰がどんな風に弾いても「上手〜♪」「すごい〜♪」と褒めまくり。
しかし、他のクラスと合同のミニコンサートをやった時、
そのクラスの子供たちとの出来の違いに愕然としますた。

>>692
よく聞く話しだけれど、そういう先生を見限ってピアノを他で習うことにしたら
座り方や音の出し方や指の上げ下げ直しに苦労している。

ヤマハはグループレッスンじゃないと駄目ね。
個人レッスンなんてただの月謝泥棒。

ヤマハの先生たちって生徒が小学生のうちに結果出さないと自分の実績に
ならないんだもんねww

ご意見お願いします

幼稚園のママさんでピアノじゃないと
ダメ！という人がいるんです

ウチはそんなにこだわりがないですし
ましてやワタシがエレクトーンだったので
どっちでもいいと思っているんです

ピアノに拘る理由ってなんだと思いますか？
直接その方に聞けないんですが、気になっています

もし、思い当たる点がありましたら教えてください

>>694
本人じゃないから本当のところは分かりませんが、
私もエレクトーンよりピアノ！です。
自分自身はエレクトーンを短期間習っていたのですが･･
↓こんな理由です。

ピアノの音色の方が好き。
ピアノで演奏される曲が好き（クラシック系）。

自分が触れることが出来なかったからピアノに対して憧れている、
というのも大きいような気がします。

>>694
ピアノの方が活躍の場が広いから？かなぁ。どうだろう。
どこにでもあるし。

うちは単に、うちにあるのがピアノで、エレクトーンをわざわざ
買いたくないから、子には、エレクトーンは、ヤマハのグルレで
楽しむだけにしてほしい。
うちの場合は、モデルチェンジするごとに買い換えるような経済力もない、
親の勝手な事情が大きいな。ｗ

>>694
その人がどんな理由でそう言うのかはわかりませんが、
私的にはﾋﾟｱﾉの方が良いと思う一番の理由は、ｴﾚは買い替え必須だから。
ｸﾞﾚｰﾄﾞ試験は最新機種で行われるし、何年も最初の機種で続けることは
ほぼ不可能と言って過言ではない。
ﾋﾟｱﾉも、ある程度上達するとｸﾞﾗﾝﾄﾞを勧められたりするけど、
ﾀｯﾁや出る音の差はあれど、ｱｯﾌﾟﾗｲﾄでも対応出来る。
でもｴﾚは古い機種だと音色や操作の点で対応が厳しい。

あと、奏法（ﾀｯﾁ）の面でﾋﾟｱﾉ→ｴﾚは以降しやすいけど逆は難しい。
鍵盤楽器の基礎はﾋﾟｱﾉだからね。
たぶん、その幼稚園ﾏﾏさんはこの理由で言ってるような気がする。

697追加。
現在のｴﾚはとにかく最新機能満載で、機能を駆使しないと
まともな演奏に聞こえないようなｱﾚﾝｼﾞも多く、
ある程度上級になれば問題ないのですが、
「習ってるの！弾いて聞かせて」と言われて演奏する場合、
最新機種のｴﾚでないとあまりｻﾏにならないｹｰｽが多いと思います。
古い機種のｴﾚがあって、ｴﾚをよく知らない人に弾いてと言われて、
古くてｴﾚの操作がわからない事態も想定されます。

その点ﾋﾟｱﾉはあまり上級ﾚﾍﾞﾙでなくても、
習ったまま弾いても楽曲として完成されているので
一つの楽曲としてそれなりに聞くことが出来ます。

理想は…
ピアノに重点をおきつつ、時々の息抜きとして
エレクトーンも楽しめたら最高。
家では親子やきょうだいでアンサンブルできるし…
でも我が家では無理。

昔自分がエレクトーンやってたけど
機種変更についていけないし、買い替えられないし
長年習っていても、エレがなければ発表の場すらない。
ピアノならどこにでも置いてあるのに。それも悲しかったわ。
でもエレやってたからこそ、リズム感、コードも身に付いたし
得るものはあった。

子供たちにはピアノ専攻させました。
「エレクトーンは、大人になってからでも始められるよ。
　ピアノは、今しか無理」って。

そもそも、ピアノじゃないとダメ！はどういう意味でダメなのか、それによっても回答はかなり
変わるかなあ。
幼少時の鍵盤楽器の習い事としては、やっぱりピアノが基本、エレクトーンなら大人になってからでも
弾ける、という意味か。
エレクトーンは電子楽器だから、音色や自動伴奏でごまかせるからダメ、という意味なのか。
単に自分が好きかどうかという問題なのか。
学校の講堂にピアノはあるけどエレクトーンはないでしょ、という程度の話なのか。
クラシック指向の人ならやっぱりピアノと言うだろうし。それは楽器の特性上。

一つ間違いなく言えるのは、ピアノとエレクトーンでは、目指す方向性が全く違うということ。
ピアノは、自分の指だけが頼りなので、ポップスやジャズを弾きたいんだとしても、
一定レベル以上の指の練習は絶対必要。
エレクトーンは、音づくりや伴奏の打ち込みなども含めてエレクトーンの技術なんだと思う。
だから自分の指以外に頼れるものが多くあるし、頼って演奏を作るのも、それはそれでいいこと。
クラシカルなものではないから、最終的に演奏して楽しい、聞いて楽しい、というのが目的になると思う。
初期の導入だけなら、どっちでもいいと自分も思うけど、その先は全然違うと思うよ。
違うけど、どっちに進みたいかは、人それぞれ。

その人の回答が何かはわからない。

でも自分もピアノ派
理由は音色が好きだから。
ピアノやってきた身からすると、生音に色気を感じるし、電子音には抵抗がある。
やってみればエレも奥が深いと思うけど、自分は機械にあまり興味がない。
単純に好みの問題では？

小学生の生徒がグレード試験でうまくできたらその先生の評価ってすごく上がるものなの？
じゃあ、下手の子は途中でやめさせたいのかな？
あるいは、生徒がやめたら先生の評価下がるの？

下手な子だってやめさせませんよ
一人やめたらその分収入が減るんですから
やめる子が少ないほうが生徒多く回してもらえるし

J専の子以外は貴重な金づるですよ
他の教室へ行けば伸びると思える子にだって絶対にそれを教えません
だってやめられたら本当に困るし

>J専の子以外は貴重な金づるですよ

なにをおっしゃるの。
J専の子こそが、VIPのお客さん。
グランドピアノ買ってくれる大切なお客様。
てきとうにおだてておけば、いい気になってきてくれる。
おじょうず、お上手だけでも商売になる。

>>704
いや、でもJ専のレッスン費だけじゃ生活できないんですって（涙）

もちろんJ専の子は教えていてやりがいもあるしいいお客様だと思っている
おだてれば自分からどんどん練習してきてくれるし、そういう子はすごく大切

でも、早く結婚して自宅で教室開いてヤマハ時代のお気に入りの子達を呼んで
末永くレッスンしたいのが本音
それはJ専、J専以外の子関係ないよ

同じ大学を出た友人が伸び伸びとよそでレッスンをしているのを見ると居たたまれなくなる

とにかく下手な子でも私、愛しています
でもヤマハは早くやめたいのが本心なの
生徒の皆さん、ごめんね

子がJ専の上のクラスでピアノ5級と指導5級を取ろうと悪戦苦闘している。
5級ともなるとさすがに子供じゃ大変そうでかなり何度も受検するようだろう。
受けに行ったら周りはほとんど大人だったって。スパッと受かったのは
仲間で何人もいない。そういうフルイを潜り抜けさらにヤマハの先生になるのは
実際大変なことだと思う。5級だからアカンとか、ヤマハだから駄目なんて
とても言えない。技術と資格を持って講師になってるんだからりっぱですよ。
自分の子にもこんな厳しい世の中で自力で職業人になれるような音楽力が
身につけば、趣味としての喜び以上にありがたいことだと思い期待し
習わせている。

>>706
どうしてヤマハを辞めたいのか、よかったら教えてください。
中学生の子がいるのですが、演奏と指導４級勉強中です。
でも、高校は理系進学校に行く予定です。
将来の職種は、子どもが決めることですが参考にさせてください。

あっ、すいません。708です。
705と706さんは、一緒なんですね。
ヤマハの先生だけでは、J専の先生でも生活できないんですね。
失礼ですけど、だいたいどれ位の収入をいただけるのか
教えていただけませんか?

>>706>>708
私も706さんがヤマハをやめたいという理由が知りたいです。
演奏家として活動したいのか、自宅でやりたいのか、それ以外にいろいろあるのか。
私は人に教えるのが性にあっているようで、楽しくてしょうがないのです。
あ、でも、収入を考えるともうちょっと多いといいなあとも思いますが。

>>705
>早く結婚して自宅で教室開いてヤマハ時代のお気に入りの子達を呼んで
>末永くレッスンしたいのが本音

そんなに上手く事が運ぶと思わない方が良いよ。
ヤマハであるからこそ、そこへ習いに行っている層だっている。

>>707
>技術と資格を持って講師になってるんだからりっぱですよ
内情を知ればそう言えなくなりますｗ
「こんなんでよく講師試験に合格したな」と思えるような
性格的にも演奏力にも（もちろん指導力も）酷い講師も存在します。
もちろん、取得ｸﾞﾚｰﾄﾞ的にそうでもない講師さんで
指導力や人柄の素晴らしい方もおられますが。
それに、実際に指導をしていれば、自然と4級以上のｸﾞﾚｰﾄﾞﾚﾍﾞﾙの実力は
身についてくるものです（自己研鑽ももちろん必要ですが）
やはりいつまでも5級講師のままというのは、やる気がないかｻﾎﾞｯている人ですよ。
これは断言しても良いです。

あと、人に教える力＝ｸﾞﾚｰﾄﾞ通りの演奏力ではないので、
3級ﾚﾍﾞﾙ以上の素晴らしい演奏力を持っていても、人に教えるには
不向きな人もいます。そういう人はﾌﾟﾚｰﾔｰやｱﾚﾝｼﾞｬｰになれば良いのですけどね。

>>709-710
706さんではないですけど、ﾔﾏﾊは忙しい割りに実入りが良くないというか、
搾取が酷いというかｗ
ﾀﾀﾞ働きな部分も多いので、しんどい思いをする割に収入は低いです。
発表会などのｱﾝｻﾝﾌﾞﾙのｱﾚﾝｼﾞなどは、徹夜してｱﾚﾝｼﾞしてもﾉｰｷﾞｬﾗですし
一般企業のOLさんのように、勤務時間を終えれば仕事のことを考えずにすむわけでなく
常にﾚｯｽﾝの段取りや担当生徒のｸﾞﾚｰﾄﾞｰ試験のことを考えたり、
上記のようにｱﾚﾝｼﾞにも追われます。
ﾚｯｽﾝは午後からだとしても午前中に研修や自己研鑽のためのﾚｯｽﾝ通いなど
（ﾋﾟｱﾉやｴﾚだけでなく、ﾄﾞﾗﾑなどの他楽器や作曲の講座に通ったりします）
仕事関連のことで埋まりますし、夜も遅めの時間までﾚｯｽﾝが入っていることも多い。
土日も発表会やｺﾝｸｰﾙ関係があることも多いですね。

しかも、生徒が減ればその分収入は減る。
しかし拘束時間は変わらない。
収入的に安定した職業ではないのに忙しい。

自分が講師をしていたのはもうかなり前ですし、
Ｊ専は担当していませんでしたが、だいたい月に15〜18万でした。
そこから国保と年金とを支払い、住民税など税金関係もそこから支払います。
同僚の講師さんの中には、稼動日以外に自宅ﾚｯｽﾝをしている方も多かったです。
自分は演奏の仕事をﾔﾏﾊとは別にやっていました。
こちらはさ月に2〜10万程度とさらに収入は不安定でした。

素朴に疑問なのですが
生徒の払う月謝の何％くらいが、講師の手に渡るんですか？

現状では難しいけど、先生の都合とこちらの都合が合えば
将来的にヤマハを介さず個人で直接習う形にできるといいかも…なんて思ったりする
先生との相性はすごくいいので

多分、先生の自宅教室に移るのは規約違反になるのではないでしょうか。
生徒の親が、先生の自宅でレッスン受けるのもＮＧだと聞きましたよ。

>>713
だいたい月謝の4割ぐらいでしょうか。
講師自身の稼動年数や取得ｸﾞﾚｰﾄﾞによって％が決まっています。

きちんと規約で決められているかどうかはわかりませんが、
ﾔﾏﾊをやめて先生の自宅ﾚｯｽﾝに移る場合、
一度ﾔﾏﾊをやめてからなら本来は問題ないとは思いますが、
その場合、やはりﾔﾏﾊ関連のｺﾝｸｰﾙ等には参加出来ないと思います。
ｸﾞﾚｰﾄﾞ試験も、5級以上なら問題ないと思いますが、
楽器店経由で受験することになるであろう6級以下は難しいかも。

先生の自宅ﾚｯｽﾝ生でも、先生自身が登録してあれば、
9級〜6級のｸﾞﾚｰﾄﾞﾃｽﾄは受験出来ますが、
先生の所属楽器店になるので、ﾊﾞﾚﾊﾞﾚ。
最初から自宅ﾚｯｽﾝ生なら問題なくても、移動のｹｰｽは
当然楽器店は良い顔はしないでしょうね。

今はいろいろと違っているかもしれないことと、
自分の周りでそういうｹｰｽもありましたが、そういう生徒さんは
たいがい高校生以上で5級以上を目指している人ばかりだったので
その他のｹｰｽはよくわかりません。
そのようなｹｰｽでも一応ﾔﾏﾊには内緒だったようです。

694です

みなさん、いろいろなご意見を聞かせてくださいまして
本当にありがとうございました。

私も本人の意図は会話の流れ的にも読み取れなかったのですが
みなさんの話からピアノの音色やエレクトーンでは出せない特徴が
あるんだという事がわかりました。

そのママさんと今度話せる機会があったら、
本当のところを聞き出してみたいと思います。

本当にありがとうございました。

ピアノは感情が出せるけどエレクトーンはそれがない。

弾き方が全然違いますよね。
指に関しては、ピアノの方が格段に高いレベルのテクニックが要求されます。

だからピアノ→エレクトーンへの移行は比較的簡単だけど
（足を使ったりリズムに合わせたりなど、別の技術が要りますが）
エレクトーン→ピアノへの移行は、基礎からやって指を作り直す必要が出てきます。

エレクトーンはすーっと押すだけで音がでるけど
ピアノはしっかりと叩かなければ音が出ませんから。