【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】

公式
http://www.sekimasao.net/
関 正生ブログ　「暗記英語からの解放」
http://ameblo.jp/sekimasao/
Twitter
https://twitter.com/sekimasao
中経出版　｜　特　集
http://www.chukei.co.jp/sp/seki/
前スレ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1385280345/

>>1乙

おおやっと次スレ立ったか。


一応、「関」が入っているのでこっちも関連スレで↓

【現役生74.6％】The☆WorkShop【成川/関】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1246381322/l50

世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365692099/l50

この人のＤＶＤ講座って、
テキストはあるの？

ＤＶＤの題名（タイトル）に対応してるタイトルの本が
テキストになるの？


それとも本とＤＶＤは別物？

>>3
アンチ富田スレではお元気そうでしたね。あの書き込みの大半は通報されていますが。

アンチスレ？
ああ、文脈発言スレか


富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402761578/l50

210 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/01/25(土) 18:10:49.33 ID:H9seGmNW0
「『世界一わかりやすい英文法』って参考書がありまして、世界一わかりやすいんなら読んでみなって思い、読んでみたんですが・・・
-ingはぐるぐる回って、imagineは頭の中でイメージがぐるぐる回るから-ingが伴う、みたいなことが書いてありまして・・・
じゃあ、planは？planは頭の中で予定がぐるぐる回らないのか？
・・・はい、ここで読むのを止めて本棚にしまいました（一同爆笑）。
何でもかんでもこじつけちゃダメなんですよ。こじつけてもろくなことがない。最近はそういう本が増えて困るんですよね。」
http://eigogie20120403.blog.fc2.com/blog-entry-13.html
http://eigogie20120403.blog.fc2.com/blog-entry-28.html


211 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/01/25(土) 18:19:37.98 ID:H9seGmNW0
(×)　進行形にできない動詞を覚える
(◎) 「途中」って訳し方が不自然なら進行形にできない！
という囲みを示しています。凄いですよね。日本語に訳してみないと、進行形が可か不可かを判断できないなら、
そもそも日本語に頼ることのできない英語の母語話者はどうやって「進行形の可否」を判断しているんでしょうか？
http://www.amazon.co.jp/review/R1GKGIA2GNS8QK/ref=cm_cr_rdp_perm
http://eigogie20120403.blog.fc2.com/blog-entry-7.html
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11371749868.html

関正生(せきまさお)TOEICテスト990点満点
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11764405256.html

松井孝志（まついたかし）。外国語学習者 (TOEIC (R) 965点; リスニング満点）
http://gtec.for-students.jp/gtecmag/contents/vol60_1.htm　
http://www.joyworld.com/blog/2009/12/post-1191.php
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120617
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20110630
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120718

540 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/03/27(木) 08:43:53.40 ID:TBbHf1pv0
拙ブログには、相変わらず「関正生+批判」という検索ワードで、
熱心なファンと思しき人たちが訪れているのですが、ついにこんなコメントまで舞い込みました。
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20121014

僕は関先生の授業を受けたことのある者ですが、一切不満も疑問もありませんでした。
あなたは「どこが転じて」だとか「過度に単純化した「理屈付け」を与えることが学習者の益となるのか」と書いておられますが、
それこそ揚げ足を取る行為なのでは。先生は専門書を書いたのではなく
「英語をもう一度学びたい」という方にも向けた説明をしてます。
単純でいいじゃないですか。難しい説明するよりも。
Next Christmas falls on a Wednesday.
次のクリスマスは水曜日。未来視点じゃないですか。
My son graduates from the university next year.
「来年」、未来視点じゃありませんか。
あなたはきっと氏の説明の過去・現在・未来すべてが、
全部の現在形に当て嵌ると考えているのではないでしょうか。

560 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/03/30(日) 17:09:00.70 ID:d27O9tiK0
>>467-471、>>532　この内容って寺島っていう講師のことなの？成川っていう講師は？

受験界には「動詞の数を数えて、それよりマイナス１が接続語で…」という
教え方があります。もちろん邪道ですが
受験テクニックとしてはアリだと思います（僕は使いませんが）。
それをテクニックとして教えるのはいいのですが
「ネイティヴの感覚」や「留学で鍛えられた」とかを売りにしている講師が使っているのを見て
さすがに呆れました。そんなこと教えるのはどんな留学先だ？
基礎学力が足りなすぎる。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11795037405.html
予備校でサンタやハロウィンの仮装する講師を僕が嫌うのは…
そもそも人のマネ（20年前の予備校講師がやっていたこと）をやるのがカッコ悪い、
そして「授業」で勝負してないから。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11800727863.html
寺島よしき　留学経験を生かした「ネイティブの発想」から「使える英語」がモットー。
http://www.youtube.com/watch?v=PlAD6u_o5Sk
https://twitter.com/terajimayoshiki
601 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/04/05(土) 09:01:38.90 ID:WVu7Q56m0
それはそうと、最近私のアンチの方が活動を再開してる。楽しそう笑。
訴訟したらぜったいこっちが勝てるようなことをたくさん仕掛けてきて非常に挑戦的である笑。
ほんと卑怯な手で攻めてくる笑。
私は半沢直樹さんより手ごわいと思うので倍返しされても後悔しないでくださいね（はーと）。
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/427823350002356224
陰口を言われる人になりなさい。陰口は偉くなった証。
人は負けると自分に能力がないことを認めない。だから陰口を言う。
どんなに偉い人でも陰口を言われる。でも、面と向かって言われたらいけない。
面と向かって言われるのは、相手にナメられている証拠。と島田紳助さんがおっしゃっていました。同意。
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/401894542963519488
602 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/04/05(土) 09:09:03.35 ID:eDobtjCM0
>>560
>予備校でサンタやハロウィンの仮装する講師を僕が嫌うのは…
>そもそも人のマネ（20年前の予備校講師がやっていたこと）をやるのがカッコ悪い、
>そして「授業」で勝負してないから。
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/274532061627445250
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/283208451797168129
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/423071987397718016
701 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/04/29(火) 06:47:28.77 ID:RKsIGElR0
関正生はなぜ寺島よしきを否定するのか？

2014年3月4日 寺島よしき
あなたの人生に期待してない奴らを見返してやりなさい。立ち止まったらそこで道が終わるだけ。
転んだときは、ただでは起きず、倍返しで起きなさい。正面向いて。
https://twitter.com/terajimayoshiki/status/440766872183504896
↓
2014年03月17日　関正生
「あいつを見返してやる」みたいな発想は一時の起爆剤としてはアリ。
でもそれだけじゃダメ。第一志望には受からない。「人」しか見てないから。
「戦う相手」を間違えないこと。入試問題と戦おう。
＊＊＊
大人の世界でもそういうマイナスパワーばかりの人はそこそこは行くが、本当に良い仕事はできない。
どの予備校いっても「今から巻き返せ」とか「見返してやれ」ばかり言う講師を見たが、
なんで生徒を「負け前提」にしてるのか。
ボクシングのような一対一の勝負でない限り見返すことばかり考えると必ずブレるので注意を。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11798557126.html

このスレに松井絶版は欠かせない

「高校英語」や「総合英語」の本と、
「英文法」の本って何が違うの？

例えば文英堂「理解しやすい」は、
「英文法」と「高校英語」があるが、
どちらも中身は英文法なのだが…。

学研マイベストも、「総合英語」と「英文法」があるが、
「総合英語」の１章は英文法だし…。

特に文英堂のはほとんど差がないように思うのですが、
一本化しないってことは違いがあるんでしょうか？

そういえば、フォレストも英文法の本ですが
書名自体は「総合英語」ですよね。
ほかにも、「総合英語」という書名でも中身は実質英文法の本は多いですが…。

（ちなみに文英堂のは、参考書の準拠問題集に、
英文法問題集は何も書いてないけど
高校英語準拠問題集は長文問題とかもあって「この本はあくまで日常学習用ですがこの本をしっかりやればセンターで75点は確実に取れます」
と書いてあったかも。
ん？75点じゃなくて７割って書いてあったのかも。今手元にないから確認できないが、200点満点で75点ってｗ）

単語って受験用のちゃんと使わないと駄目なのかな？
俺は高校入って英検用の準２の単語帳やって、次に２級用のやって…。
中学ん時に英検４級パス単と英検３級のｼﾞｬﾊﾟﾝﾀｲﾑｽﾞの単語集使ってたからその流れでやっていたんだが…。
●熟語と単語が１冊にまとまっている●英検２級と大学入試がほぼ同じレベル
がだし、いいと思っていたが・・

大学受験用のを買うと、単語だけで２冊（システム英単語にしろ速単にしろターゲットにしろ入門編と通常編で２〜３分冊）いる上に、
さらには熟語も必要になり、結果、単熟語だけで３〜４冊いるから、だったら英検用の２冊でいいのかなと思ったんだけど。
単語と熟語が同じ本にまとまっているってのも個人的に好きだし。

あと、俺は「英単語側が悪シートで隠せないと覚えられない」のだが、なぜかほぼ全ての単語集は、
「日本語側が赤字印刷で赤シートで隠せ、英単語側はふつうに黒字印刷」ばかりだったり、
あげく、「日本語訳で第一語義のみ赤字で、黒字の第二語義から第一語義が類推できてしまう」とか「英単語側が赤字印刷で赤シートで隠せるのに、なぜか英単語のカナ発音が黒字で書かれていて、赤字の意味がなーい」
だったり、なんか使いにくいのばかりだったので受験用のは・・・。

でもこれらの理屈なら、そもそもＤＵＯやオールインワンをやれば良かったのかな？と思ったこともあるけど、もうやっちゃったんだから仕方ない。

あと、単語集の使い方で、
「長文や文法問題で出てきた未知単語と単語帳は並行して覚える」っていうけど、そういうもんなの？
「長文で出会った未知単語をいちいち覚えていたらキリがないから単語は単語帳に絞って、単語帳に載ってない単語は覚える必要ない」ってことじゃないの？

ちなみに
俺は完璧主義だから、、
１日目　１〜10　を覚えたら、
２日目　１〜20
３日目　１〜30
とやっていた（だから後半は大変だった）が、
みんなは、
１日目　１〜10
２日目　11〜20
３日目　21〜30
とやってるみたいだけど、それだと最初のほうの忘れないの？

俺は
１日目０００１−５００
２日目０５０１−１０００
３日目１００１−１５００
４日目１５０１−２０００
をぐるぐる回している
１か月ぐらいたったが１５００ぐらいは覚えた
熟語庁はやってない

サプリで関先生の英作文の授業ってありますか？

英作文自体ない。

世界一シリーズ英作文のＤＶＤツタヤ行って借りて来い

この人の本は表紙の絵がキモすぎるな

こんな表紙キモヲタくらいしか喜ばないだろ

表紙のせいで敬遠してる人も多いだろうな

大手予備校から声がかからない時点で
その程度の講師である関。
「他にろくなのがいないから、相対的にトップになった」だけの講師。


って、この先生、むかし東進にいなかった？
俺の記憶違いか。

>>18
世界一わかりやすい英文読解
のAMAZONレビューに似たような事書いてあったな

絶版先生って考えが左寄りだね

マジか？いつごろ？

いたよ。永田達三に伊藤賀一さんと一緒に永田塾に拾われた。
今でも経歴に東進ハイスクールにいたことを明記してる

東進クビになったの？

中学生に本当に丁寧に教えたらいい先生だと思う
まずはしゃべる速さ、きたない板書を改善だ

板書きが汚すぎてあとから復習するとき困る

まぁ、あれは致命的だね
それに気が付いていない（気が付いていても直さない）時点でトップにはなれそうにない
相手の多くはまだまだ子供だってわかってない
オナニー的授業だわ

「高校生相手なら板書が多少汚かろうが問題ない」みたいなことを
三流日本史講師との共著で書いてた気がするけど、
それって結局相手に解読の負担を押し付けてるだけなんだよね
こんな姿勢の三流講師にモノを教わろうとか、受講者は殆ど白痴としか言いようがないわな

>>28
金を貰って仕事してるとは思えない人間なんだな。

バイト塾講師でさえ、
生徒に悪影響あるといけないってことで
字の綺麗さや書き順を指摘されてるというのに。

まあ、字の綺麗汚いはある程度どうしようもない部分もあるから
要は「丁寧に書こうとする姿勢」が大事ではあるのだが、
その理屈だと
丁寧に書こうって気すらないのかｗ

本人が言うに、丁寧に書いてる時間がもったいない

ちなみにコバタカや為近は板書が異常に速いのにきれい

関先生は、板書うまいだろ!!

まあ、俺はそう思うけど、そう思わない人がいるってことは、
うまい下手は、主観なんだろうな…

勢いがあるし、テンポが遅くならないし、俺は先生の板書、いいと思うよ。

あの人間の形の絵はオモロイ

あの板書を褒めるところなんて一つもないんだが・・・

この先生、英語の勉強法の本を２冊も書いてるけど、
安河内みたいに漫画にしてよ。
漫画じゃないと読む気がしない

予備校講師は
学校教師ではないのだから人格やら人間性やらはどうでもいいが、
それでもやっぱり、
誠実な人のほうが信頼できるしついていきたいとも思える。

その点、横山や西や横山や関は誠実さが感じられない。
安河内・富田・関・大岩・成川はまあ普通。

今井・東進渡辺は誠実さが感じられて信頼できる

今井のどこが？

>>28
こいつ社会人向けに出してるＤＶＤも字汚いぞ。
しかも早口だし。

板書の字が汚い、板書のまとまりもない、
日本語が早口で聞き取りづらい、英語の発音が下手糞。

いいところがなにひとつない授業だｗ

関のＤＶＤ見た。
ＤＶＤと同名の参考書の解説かと思ったら
ＤＶＤは社会人向けのオリジナルなんだね。
じゃあＤＶＤのパッケージに本を載せるなよ紛らわしい（怒）

それはさておき、
今井宏・成川と富田一彦のいいところどりをしたかんじだね。
今井宏・成川のような分かりやすい説明と、富田の理屈っぽさを弊害ない程度に崩したかんじ。
発音の上手さは自身が発音本を出してるだけありネイティヴレベルだし。


西きょうじと富田一彦の
短所を削って長所だけ合わせたと言ってもいいかもしれない

>>38
ここまで清々しいステマもなかなかないねw
一行目も文句言ってるように見せつつ商品の正確な情報をきちんと伝えてる高度なテクニックw
後段は突っ込みどころが多すぎてもはや何も言えないw

>>39
３８は西のスレにもコピペしているよ
愉快犯だよ、関が嫌いな奴だと思う
嫌いな奴を炎上させる変化球的手法ということ

いわゆる「ホメ殺し」

横山スレやら今井スレやら他にもいろんなとこにコピペしてるよ

病気でしょ
勉強せずにネット三昧だとこうなるんだろうなあ
気持ち悪い

代ゼミ英語四天王

西 西谷 富田 佐々木(かつては今井)


全予備校総合四天王
(英語)
今井 渡辺 大岩 関
(現代文)
林
笹井
板野
霜

(社会)
金谷
清水
荒巻
竹内(参考書)

確かに複数の他スレで関を持ち上げて炎上を狙っているね

こういう腐った奴が多いか俺は２ｃｈが好きだ

初見のわかり易さは認める
ただ復習がしにくい。これはもうヒドイ
板書がまとまってないから９０分の授業の復習に３０分以上かかる
板書綺麗なら１０分かからないはず
演習段階になると「簡単ですね」といって説明オミット
それで分かれば講座なんかとってねえっつーの

>>45
いや説明聞いてたら簡単ですねのやつくらいわかるだろ

こいつの名字、「関」、
これでスレ検索とかすると
関係ないスレも多く引っ掛かる。
二文字以上の名字にしろよ。


あとさ、この人の本、
一般向けなのか受験生向けなのかイマイチ不明なんだけど。

ハッキリ大学受験向けと言えるのは
「世界一英文法語法」
「世界一英文読解」
だけじゃん。


他の世界一（中２病的題名ｗ）シリーズは、
英文法・英作文・英単語・・・
色々あるが、どういう層が対象なのか不明

個人的感想


西
→文法用語多用、口頭説明多い、英語のニュアンスなど余計な話が多いから、初学者には向かない。
ただし基礎が出来た後だとかなり有用だし、英語のニュアンスの話なんかもためになる。
前スレでも言われていたが、基礎が出来てない人が受けると102点君みたいになる。
地頭がメッチャ良さそうだが、反面、出来ない人の気持ちが分からないっぽい。

富田
→文法不要だ！とか言い張る人が受けてみると、文法の重要性に気付くかも。
ただしメインにすべきではない。
英語の授業でありながら数学の授業を受けているような錯覚に陥る。
西きょうじの授業にあるような英語雑学的な話がないので、良く言えば余計な話がない、悪く言えば面白みがない。
西と互角かそれ以上の頭の良さがあるが、富田は西と違って出来ない人も気持ちも分かる。


今井
→読解は読んで訳すだけだし、構文も解析結果を言うだけ。
ただし文法の教え方はピカイチ。劣等性の気持ちもよく分かってる。
西や富田とは違った意味で頭がいい。
社会人経験者だけに他の講師より視野が広い。


関
→西と富田と今井のいいとこどり。
西のように英語の本質に迫る部分もあれば、
富田のような論理性もあるし、今井の文法のような分かり易さもある。
が、西と違って劣等生にも分かりやすいし、
富田ほど「論理というかもはや屁理屈、こじつけ」にならずにほどほどで止めている。
予備校界、いや英語界のホープ。革命的存在。50年に一度の逸材。
関の前には、かつての代ゼミ四天王（西　西谷　富田　今井）すら霞む。
ロジカルの横山が絶賛する数少ない英語講師。

俺の感想
富田
非常に地頭のいい人という印象。ゆえに英語教師にはあまり向いていない。
できない人に厳しい。ちょっとできる人にも厳しい。
本人は愛のムチのつもりだが、本気で落ち込む生徒が多数いるのだから言い方を変えたほうがいい。

西
地頭がいいというより大変な読書家。
基本はここだを読む限り初学者にも配慮できるように見える。
生授業は知らない。

今井
セースルトークが巧みなだけ。普通の頭があれば途中で「この人、信用できないな」と気づく。
世の中の流れを読み、馬鹿を食い物にしてるという意味では確かに頭がいい。
頭が悪い人間から見れば、視野が広く立派な大人に見えるらしい。
個人的に今井信者とは友達になりたくない。

関
セールストークは上手いが今井のような狡賢さはない。イケメンゆえの余裕か？
テンポは速いが英語嫌いな生徒に配慮した授業をしてくれる。
従来英文法を活かしつつ、違った視点を与えてくれる。
私立難関向け。国立最難関なら富田、西のほうが有用。

>>49
地頭がいい「ゆえに」向いてない


全然、「ゆえに」でつながってないんだけど


あと今井に関しては人間性的な評価じゃんそれ。
英語の授業そのものの評価という肝心な部分はどうよ？

>>49
西の基本はここだが初学者にも分かりやすい的なこと書いてる時点で
あんた自身も地頭がよく、できない人の気持ちが分からない類の人間

>>51
俺はそれを書いた人とは別人だけど
そもそも他人を評価することに興味ないし

西の基本はここだは劣等生向きではないということ？
あれは初学者の入門向けにも相性いいと思うんだけど、どの辺に問題点あるのかな？

>>52
ＡＭＡＺＯＮレビューで低い評価してる人たちと同じ意見になるが、
文法用語使いすぎ、
途中から一気にレベル上がる、など。

大岩が書いてある
旺文社　とってもやさしい英文解釈
のほうが遥かに初学者向け

なるほどそういう意味なんですね
たしかに大岩の入門書はどれも評判いいですね

文法用語ってどの程度のが使われているの？
っつーか、誰か文法用語を初級／中級／上級に分けてみてくれ

初級＝中学レベル
中級＝高校レベル・受験レベル
上級＝大学レベル

ぐらいの区切りで

てゆーか文法用語使われてても別に良いじゃんと思うのだが
用語なんて調べれば済む話だし
説明の筋が通ってなければ悪い本かもしれないけど

主語、動詞、名詞とかも使うとダメな本認定されちまうのかねw
文法用語ってのは概念に名前を与えただけなんだから、
用語が出てきて理解できないってことは結局その単元を理解してないってことだと思うぞ

>>56
もちろん最低限の文法用語は必要不可欠だし、
また使うべきだろう。

ただ、限度ってもんがある。

長文中に２個や３個くらいなら知らない単語があっても、
ほぼ全部知らない単語なら、
「単語なんて辞書ひけば済む話｣とならないのと同じ

>>57
そのぐらいなら許容範囲どころか、
むしろ使うべきだろう

ノンスタイルの井上にしかみえないんだが

＞＞５９
？

関は服装がチャラいのがむかつく
もっと教師っぽい服装しろ

あ、教師じゃなくて講師だとかいう揚げ足取りはいらないから。

そういや富田は、もともとは高校教師だっけか？


富田って今井の批判してたことがあるって本当なのかな？
富田は「他人の授業は見てないから、どういう教え方してるか知らない」とか言ってたが・・・。
まあ、今井の授業ではなく参考書を批判したってなら別に矛盾はないけど

>>61
他の先生もラフな格好してるけど？
うちの高校にはジャージのまま教えてる野球部顧問兼化学教師いたし

富田が今井批判してたかどうかは知らないが
代ゼミ時代の今井が汚い言葉を交えて他講師を批判してたのは事実
富田がそれに反論をしたことがあるのかもしれないが知らん

私も、思うんだけど顔も人格もノンスタイル？の井上にそっくり
でウザい

秀英クビになったの？

一応伊藤賀一と一緒に｢辞職｣したことになってるが真相は不明。

東進クビになったの？

10年前と比べて、
今井は全然老けてない。

富田は一層腹が出て、
西は顔がちょっと老けて、元々が痩せているから目立たないしかすかだが昔よりは腹が出ている。

今井だけが老けてない。


よって今井が最優秀講師。


まあ今井は今は東進講師だから、
東進講師と比べても、
福崎なんかだいぶ老けた。
安河内は髪型とか除けばあんま変わってないな。

元代ゼミ講師現soondie講師の水野もあまり老けてない

早慶外語ゼミとは？ - 成果を上げる10ヶ条 早慶外語ゼミ
http://www.edutechjapan.jp/soukeigaigo/sk/result.html



7単語の分からない者は単語帳を捨てよ

「語彙力が弱い」ということは、今まで学んできたテキストに出ている単語を覚えていないことを意味する。教科書の単語すら覚えられないものが更に手を広げて単語帳を使えば、「見たことのある単語」が増えるだけで、実際に駆使できる単語はかえって少なくなる。
更に文章の中では覚えやすいが前後の脈絡のない単語集では覚えにくい。

8文法の分からない者は文法書を使ってはならない

効率の良い学習法は、最初に例外を排し最も基本的な原則から覚え、その後で少しずつ例外を覚えていくというやり方である。文法書には例外も含めてすべてのことが載っている。初心者には最初に学ぶべきことと、後で学ぶべきことの見分けがつかない。
従って初心者が文法書を使うのは効率が悪い。

>>67
アスペうぜーからコピペ辞めろ

今井はスペイン語、ドイツ語、その他複数言語を操れる。

西は色々な言語に中途半端に詳しいが
操れるというほどではない。

富田は英語（と日本語）だけ。


やはり今井最強。


そもそも、
『今井の英文法入門』が出てからもう２０年になるのに
いまだにそれを凌ぐ英文法本が１冊も出ていないことからしても
今井が他の講師を超越した存在であることは明らかだ。


〜〜〜〜〜〜
発音の上手い講師って今井宏くらいしかいなかった。

単語単語の発音はちゃんと出来るけど
文章全体としての流れでちゃんと発音できた先生は今井くらいだ。


japalishでいい、もはや英語はネイティヴだけのものではないのだから日本人英語があってもいいが、
ただ、教える側の人にはやっぱりちゃんと発音してほしい

持ってるし読んだことあるけど、

別に他にもいい本、いくつかあると思うけど……(*_*)(*_*)

今井はテキストに
「予定通りにテキストを終わらせられない講師は駄目」
とか書いてたくせに、
その今井自身が、予定通りに進まなかったよな。
「要は最後の授業までに全部終わればいいんですよ」とか言い出して、
おいおいテキストのまえがきで強調していたことに自ら反するなよ。

（まあ、さすがに、「最後の授業まで行っても終わりきらなかったので、残りはプリント配布します」って先生よりマシだが）。


人の悪口言う先生や予備校は駄目となんかの本（今度こそ英語は大丈夫か、これを知らずに塾には通うなか、どっちか）
で書いてた割に、あんたこそ・・・ｗ



ただ、今井の授業や雑談が受験にも受験以後も役に立ったのは間違いないけど。
西や富田の雑談よりタメになった。

まあ、雑談が多すぎだとは思ったし、
雑談のせいでテキスト遅れるとかなめてんのかとは思ったが

今井のパラリーは、
米国の大学でも使われてるＰＴＱＲ方式？だし、
あとは、今井の教え子が、
「大学で、最初の授業で（今井先生で習ったのと同じ）パラリーをやった」
「大学の授業でいきなりやって驚いた。今井先生のパラリーが『自分に都合のいい問題だけ集めたわけではない』と改めて思った
って言ってくることも多かったってよ。

わかったわかったそれで実際にパラグラフリーディングは何をするのかな？

13〜15歳を過ぎた人間が英語をやるのは、ﾈｲﾃｨﾌﾞ同様ではなく、文法的な事など理屈的にやるべきだろう。
「ﾈｲﾃｨｳﾞの言語習得と、青年期以降の言語習得の、同列視不可」のは当然。
しかしその一方、英語もまた言葉である以上、「ﾈｲﾃｨｳﾞが覚えた方法」を全く切り捨てるべきでもない。
これは、伊藤和夫の言う「英語は理屈が半分、感覚が半分」という言葉に集約され、山田暢彦『中学英語をひとつひとつわかりやすく』(学研)にも似たような事書いてあった。
●
・富田一彦→理屈が10割。文法の重要性を気付かせてくれるのはいいので基礎段階では有用だが、軸にすべきでない。背景知識なしで解答を導いたり、文脈ではなく文法依存で解答を出すのは、重宝するが、でも富田方法論は弊害のほうが多い。
・西きょうじ→「文法も感覚も大事」で、伊藤和夫と同意見だが、その割に文法用語多用するのと、日本語の説明も難しいし、何より性格最悪。予備校講師に人格的な事はどうでもいいって人もいるだろうが、基礎レベルの説明を省く・生徒の質問をあしらうなど明確な弊害が。
参考書はまだしの授業は、基礎が出来てる生徒ならいいが、基礎が出来てない生徒が受講すると悲惨。代ゼミが凋落した一因は、生徒の金で飯食ってると自覚のない西みたいな勘違い講師のせいだろう。
・今井宏
→人格者。理屈・文法が半分、感覚が半分。を見事に具現化している。文法の説明は超一流だし、英語学科卒業ではないので逆に深みにはまった解説がなく分かりやすい。
20年くらい前に出された英文法入門は、いまだに超える本がない。基礎レベルも上級レベルも、全対応。
雑談も面白く、社会人経験者だけに視野が広く含蓄深い教養ある話で、雑談のための雑談の他講師に比べ、大学入学以後も役立つ雑談。
読解のパラリーは、米国でも使われる方法論で、偏差値40から対応し、偏差値20から70になった例もあるし、現代文にも応用。他の講師の「基礎が固まってないと使いこなせない」「現代文に応用できない」方法論とは一線を画す。
ただ、米国の大学生が使う方法論を英語力が劣る日本の受験生が使うのは無理な部分もあり、たまに使いこなせない人もいるが、そうだとしても「緊急時の方法」としてはやはり有効。
さすが、代ゼミ時代も四天王、東進に行ってからも四天王（今井・大岩・渡辺・横山）入りするだけはある。四天王というより豪鬼ﾎﾟｼﾞｼｮﾝ。

>>55
初級＝名詞、動詞、形容詞、副詞、主語、述語、目的語、補語、名詞節、副詞節、形容詞節
中級＝名詞句、形容詞句、副詞句、修飾語、○○用法、○○関係代名詞 など一般受験参考書レベル
上級＝文末重点など

（当社調べ）

東進は英語は安河内なんていう「答えを言うだけ」のゴミ講師を看板にしていたし
当初は三大予備校に遠く及ばなかったが、
今井宏を引き入れてからの飛躍は凄まじい。

今井を皮切りに大岩や渡辺などいい先生も増えたし。
安河内をあまり押し出さず今井を看板にしたのが良かったのかもな。

東進にとっての救世主・福の神であるな、今井宏。

その今井は代ゼミ首になってるんだけどな

世界一分かりやすい英文法って、
ＡＭＡＺＯＮで、
絶版？になってるのも、
「この商品には新版があります」ってなってるのも、
両方とも2008年２月出版になってるけど
どういうこっちゃ？？

>>78
自主退職（自主移籍）でしょ？

>>47
東進の林にも言える

>>80
クビだよ。本人が言いたくないだけで。

なんでクビになったの？

自主退職だろう

66 ：昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry：2014/07/15(火) 01:12:40.54 ID:P7A26/0D0
東進クビになったの？

今井宏のおかげで英検１級取れました。

「人の方法論を批判するなら、英検１級くらいの力をつけてから」
って今井が言っていたので、
英検１級を取ってみた。
（俺も、「あの先生の教え方が分かりにくい」くらいなら誰にでも言う権利はあるが、、
「方法論の批判」となれば、英検１級以上の実力の人間でなければ発言する権利はなく、また、代替策を提示する義務も伴うと思う）。

高校教師は英検準１級が限界と言っていたし俺も１級は不要と思っていたが、
今井に言われて、取ってみようって気になった。


西きょうじのように
「英検１級の面接官が俺より英語出来ないから取る意味がない」
とか屁理屈こねて逃げる講師よりよっぽぢいいよ、今井は。


英検１級を取った今、
改めて、今井パラリーは正当・正統なもので、
批判する奴が池沼だったんだなと思う。

（方法論としては代ゼミ木原太郎のほうがすごいことをやっているが、あれは凄すぎて誰にも使いこなせないので結局意味がない。
受験生向けに簡易化した今井の功績はすごい。
今は関正生とかが人気だが、あれはあれで暗記を軽視しすぎ。理屈・暗記のバランスが絶妙な今井宏は英語界の財産であり、今後100年は超える講師・教師は出現しないであろう）

国語ができないと英語にも響くという説がある。
(和田秀樹はこの説を採用してないし、どれだけ正しい説かは知らんが。実際、現代文は偏差値40だが英語は70とか言う人も結構いるし。)。

まあ、訳文が「愛弟子が破綻した論理を使って約束を反故にした」を、
「あいでしがはじょうした論理を使って約束をはんこにした」としか読めなくては、
国語力が英語力にも響く可能性はある。

だから国語の勉強も並行して……と普通はなるが。

しかし今井宏は逆転の発想で、
「英語の勉強を通して現代文の成績も上げる」
をやってのけた。
よくよく考えたら、英語長文も現代文もどちらも言葉という点で同じだ。設問で問われる箇所は違うが、「言葉を読む」という点で同じ。
なら、英語の勉強が現代文にも適用・応用できれば、一石二鳥で非常に効率的。
今井パラリーはそれができる方法論だった。

逆転の発想。
「新幹線は、スピードを出せるが、しかし止めることができない。ん？ならば、ブレーキを必要としない環境を作ればいいんだ」
「冬に食べるアイスという逆転の発想」
というのと同じ、逆転の発想だ。

社会人経験者で視野の広い今井だからこそ教えられた技。

今井ってどっかのPR会社と契約したの？

元職場の電通じゃないの？w
今は電通グループでもアフィリエイト関係がメイン業務になりつつあるし

中学までは英語が得意だったのに高校から出来なくなるって人が多い。
これは、高校英語は、教材・教師の教え方のどちらも悪いからだ。

中学までは教科書(教科書ｶﾞｲﾄﾞ・CDを含む)が有用だが、
高校からは、教科書だと却って効率が悪い。
また、高校英文法はかなり複雑になるのに体系的に文法を教えないのも問題がある。

ﾊｯｷﾘ言って、高校入学したら、教科書やるより
「伊藤和夫ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ英文解釈×2」
をひたすらやったﾎｳが有意義である。
ただ、それでも、文法が体系的でない事と、あとは英文が古臭いとかこの本の解説の日本語が人を選ぶとかの問題点はある。

そこで、今井宏の登場だ。
今井C組は、中3ﾚﾍﾞﾙから英検2級・ｾﾝﾀｰ試験ﾚﾍﾞﾙに一気に持っていく。
高校3年間、教科書をやるより、ひたすら今井c組をやったﾎｳが効果的だ。
(尤も、今井c組は、数ｹ月で終わるし時間をかけても1年あれば終わるから、その後今井B組とかに移行してもいいし、あるいは他の科目に専念してもいい。中学ﾚﾍﾞﾙ怪しい人はD組)
文法・解釈・読解の全てが、中3ﾚﾍﾞﾙから英検2級水準に、最短かつ最良の効率で持っていく。体系だってないしﾊﾞﾗﾊﾞﾗに学ぶ高校教科書より遥かにｲｲ。

ただ、語彙だけはさすがにC組だけでは不安なので、そこで今井宏ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞﾄﾞﾘﾙ英単熟語2100を使えばいい。単語と熟語が合わさってるし、2100個まで絞り込んで、この単語選定は神業的である。
(宮崎尊も似たﾖｳな事言っていたが、数を増やす事は誰にでもできる。大切なのは、まとめあげる事)。

もし、
「高校の授業で、今井ｃ組と同じ事を行う」
となったら、高校生に英語難民なんていなくなるよ。
社会人も、ﾁｮｲｯｸとかの勉強で、基礎固めにと文法本買ってる人とかは、今井c組を受講したﾎｳが遥かに近道だ。

今井は、教え方も上手いし雑談も上手いし発音も上手いし、今井自身も教養あって頭がい。ﾏﾚｰｼｱ航空撃墜事件を聞いて春の行方不明事件を想起するのも頭の良さだ。
→今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba http://ameblo.jp/imai-hiroshi/page-7.html

なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1404186058/
予備校行って愕然！俺の高校３年間は何だったの？http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403284013/

クソアスペコヒべ厨うぜー

コピペアスペマジでうぜー消えろ！

そもそも
生まれてこの方、英検用以外の単語集を使ったことがない。

中学校教科書各学年とと英検３〜５級（もっと言えば高校入試と英検３級）は
かぶるし、
高校・大学受験も英検準２〜２級（超上位校なら準１級）とかぶるし。

大学受験と英検じゃ傾向が違うとか言う人もいるが
語彙はほとんど差がないし、
英検５級から１級までの単語集を覚えたら
当然、高校・大学受験用単語も網羅するし、チョイック的な単語も網羅する。
学校受験と英検の単語集を別々にやったら発生するであろう重複も少ないし。

単語集は英検用のがいいと思うよ。

大学受験用と違って（単語本の）数が少ないから「どれにしようか」と迷う必要もないし、
しかし数が少なくても「通常形式」の本や「速単形式」の本もあり、最低限の種類は揃っている。
また、（英検用の単語本は）単語と熟語が一緒になっているので効率が良い。

全対応型参考書のＤＵＯやオールインワン（あい〜ん）の場合は、いい本には違いないが、
大学受験用の単語本と同じで、「で、その後どうするの？」「より上位な単語本をやった時に重複が発生する」って問題がある。英検単熟語本なら覚えたらより上位の級のそれをやればいいだけで、参考書選定に迷わない。

ちなみに、
●英検３級単語本→上位高校含めて対応できる。実際に英検３級合格にはこの本の４割程度の単語を覚えていれば大丈夫だが、単語本は網羅性が高いので全部覚えればかなり上位の入試に対応できる。高校受験用単語集よりやや難か。
●英検準２級単語本→高校入学後すぐやるといいかも？大学受験基礎用単語集とほぼ同じ？センター試験はギリギリで行けるか？
●英検２級単語本→センター試験は当然ながら、マーチ早慶まで対応。大学受験用単語集とほぼ同じ？
●英検準１級単語本→東京外国語大学まで対応。西きょうじが上位大学入試にはパス単準１級を推奨している。上位大学受験用単語集と同じ……か？
●英検１級→チョイック、観光英検など、ほとんどに対応可。

参考にどうぞ↓
◆◆◆◆英単語◆◆part72◆◆◆◆ http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1406285093/19-21
受験と英語資格試験の対応 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1391664928/l50

クソやな

関とか成川とか
劣化冨田だ

【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402651993/48-

48 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/07/13(日) 15:37:17.57 ID:tUh3YzQ/0
個人的感想

西
→文法用語多用、口頭説明多い、英語のニュアンスなど余計な話が多いから、初学者には向かない。
ただし基礎が出来た後だとかなり有用だし、英語のニュアンスの話なんかもためになる。
前スレでも言われていたが、基礎が出来てない人が受けると102点君みたいになる。
地頭がメッチャ良さそうだが、反面、出来ない人の気持ちが分からないっぽい。

富田
→文法不要だ！とか言い張る人が受けてみると、文法の重要性に気付くかも。
ただしメインにすべきではない。
英語の授業でありながら数学の授業を受けているような錯覚に陥る。
西きょうじの授業にあるような英語雑学的な話がないので、良く言えば余計な話がない、悪く言えば面白みがない。
西と互角かそれ以上の頭の良さがあるが、富田は西と違って出来ない人も気持ちも分かる。


今井
→読解は読んで訳すだけだし、構文も解析結果を言うだけ。
ただし文法の教え方はピカイチ。劣等性の気持ちもよく分かってる。
西や富田とは違った意味で頭がいい。
社会人経験者だけに他の講師より視野が広い。


関
→西と富田と今井のいいとこどり。
西のように英語の本質に迫る部分もあれば、
富田のような論理性もあるし、今井の文法のような分かり易さもある。
が、西と違って劣等生にも分かりやすいし、
富田ほど「論理というかもはや屁理屈、こじつけ」にならずにほどほどで止めている。
予備校界、いや英語界のホープ。革命的存在。50年に一度の逸材。
関の前には、かつての代ゼミ四天王（西　西谷　富田　今井）すら霞む。
ロジカルの横山が絶賛する数少ない英語講師。


49 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/07/13(日) 16:39:24.02 ID:6cWlKarm0
俺の感想
富田
非常に地頭のいい人という印象。ゆえに英語教師にはあまり向いていない。
できない人に厳しい。ちょっとできる人にも厳しい。
本人は愛のムチのつもりだが、本気で落ち込む生徒が多数いるのだから言い方を変えたほうがいい。

西
地頭がいいというより大変な読書家。
基本はここだを読む限り初学者にも配慮できるように見える。
生授業は知らない。

今井
セースルトークが巧みなだけ。普通の頭があれば途中で「この人、信用できないな」と気づく。
世の中の流れを読み、馬鹿を食い物にしてるという意味では確かに頭がいい。
頭が悪い人間から見れば、視野が広く立派な大人に見えるらしい。
個人的に今井信者とは友達になりたくない。

関
セールストークは上手いが今井のような狡賢さはない。イケメンゆえの余裕か？
テンポは速いが英語嫌いな生徒に配慮した授業をしてくれる。
従来英文法を活かしつつ、違った視点を与えてくれる。
私立難関向け。国立最難関なら富田、西のほうが有用。

関って日本(西、富田、大岩、渡辺、福崎、今井)を妬むどこかの半島の国だよんw

たしかに今井、福崎、西、富田とかこのスレにでてくるけど、関って駿台や河合の講師でもないし、東進とかクビ？みたいだし
秀英予備校とかきいたこともない、どうして同等に並べられるのかわからないです

受験サプリで一気にメジャーになったんじゃないの？
実力はともかく

今井なんてチョン未満のゴミじゃんｗ
どうして今井を西、冨田、福崎と並べる奴がいるのかわからない
業者雇ってコピペ爆撃させてるチンカス野郎
死ね

そもそも受験生はどうして差がつくのか？ http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1401679567/96-
↑
予備校・通信教育・独学の、それぞれの長所短所がまとめられている。
ただ、予備校は、
いい講師に当たれば、
↓
予備校行って愕然！俺の高校３年間は何だったの？ http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403284013/l50
↓
のような革命的なことが起こるかもしれない。

とはいえ、

・そういう講師に当たるとは限らない
・そもそもお金がかかりすぎる
・現役生の場合、学校の勉強との両立の問題

があるし、予備校はおすすめできない。親不孝だ。
仮に、「予備校＞参考書独学」だとしても、１講座約７万円の講座と、１冊約1000円の本だと、価格差ほどの差はないだろう。
（代ゼミｔｖネットは独学の長所と予備校の長所を合わせたもので短所がほとんどなかったが、廃止されてしまった）。

でも、それでも、
「予備校の授業を受けてみたい」
「周りがみんな予備校に行っている」
など不安になる人はいるだろう。
（将来的には書籍にｄｖｄが搭載されることもしくはＹｏｕｔｕｂｅ連動することが多くなり劇的に改善する可能性があるが、現時点ではまだそこまでは行かない）

そこで、俺は、関正夫のＤＶＤをすすめる（もちろんレンタルで）。
とりあえず関のｄｖｄの各シリーズを見れば、
「これが予備校の授業か｣という感銘を安価で受けられる。

「（学校の授業＋）参考書問題集独学＋関正生ｄｖｄレンタル」
が、現時点でもっとも推奨される学習方法である。

富田は口は悪いけど他講師の授業を名指しで批判とかしないよな。
なかなかわかりにくいけど、ああいうのって実は予備校講師としての良心として評価できると思う。

他講師の批判とかしてる講師って、受験生に勉強法の迷いや混乱を招くこともかまわず、
ただ自分の授業に生徒を集めることしか考えてない。

どれだけ生徒思いか的な話を幾らしたところで、
他講師批判をしてる時点でその話が上っ面に過ぎないことは明白。

おれ大体ごろ寝しながら英語や日本史、古文のmp3聞いてるだけなんだけど
コンスタントに好成績キープできてる
ちょいスケボーもいいけど楽して合格するのもありかなって思う

ゴロ講師 関って言ってる人も増えてるし

文法用語に無理があるのは確かだが、現在・過去・未来形なんて強引に名前をつけて
新しがっているだけ。

>>105
ゴロツキ略みたい 身から出たサビ 笑

>>101
いやいや、それこそ「受験サプリ」だろ…

関の本では、
関と思われる男のイラストが登場して説明していることがあるけど、
ちっとも関に似ていない

>>104
>>106
語呂合わせを授業で教えることの多い講師　って意味じゃないの？

>>103
毎回毎回うるせーんだよ
そうやって勉強した気になって滑っとけ

ツイッターで関と松井先生の取り巻きがなんかやってるな

今井の功績は２つある。


（１つめ）
従来、予備校とは、
偏差値が60以上ある人がさらに伸ばすためとか、
学校の勉強では足りない人が行くところだった。
実際、福井一成あたりの本にも似たようなことが書いてある。
予備校は経営だから金集めのために下位向けの講座も設定してあるがそういうのは三流講師の担当だ。

だが、今井は、
「学校の英語にすらついていけない」という層に
Ｃ組で分かりやすい講座を提供し、
「予備校は、上位者がさらに上位になるためのもの」
という既成の概念を打ち破り、
「基礎固めも予備校で行える」という新しい概念を生み出した。

東進では渡辺や大岩など「中学レベルから教える講師」が台頭しているが、
これらの源流は今井宏にある。

（２つめ）
英語は暗記科目ではないかもしれないが、暗記科目的要素も多分にある。
伊藤和夫は「英語は理屈が半分、感覚が半分」と言っていたように、
外国人かつ幼少期を過ぎた我々が外国語（英語）を学ぶには理屈→文法は必要だが、
しかし英語もまた言語である以上は感覚も大切だ。

13〜15歳を過ぎた人間が英語をやるのは、ﾈｲﾃｨﾌﾞ同様ではなく、文法的な事など理屈的にやるべきだろう。
「ﾈｲﾃｨｳﾞの言語習得と、青年期以降の言語習得の、同列視不可」のは当然。
しかしその一方、英語もまた言葉である以上、「ﾈｲﾃｨｳﾞが覚えた方法」を全く切り捨てるべきでもない。
これは、伊藤和夫の言う「英語は理屈が半分、感覚が半分」という言葉に集約され、山田暢彦『中学英語をひとつひとつわかりやすく』(学研)にも似たような事書いてあった。
中山治の勉強法本にも「文法偏重も文法軽視もいずれも誤り。文法偏重は英語を数学のように規則で割り切って捉えようとする生徒を生み、他方で文法軽視は英文のルールを無視して英単語の和訳を適当につないでとんでもない日本語をでっちあげる生徒を生み出す」と。

今井はこの点が完璧である。
「文法の必要性」を解き、「アメリカの赤ちゃんのように」を否定する。
その一方、「なんでも理屈で割り切ること」はしないし、
「覚えるしかないことはある」ということは素直にそう言い、
「丸暗記からの解放」でテキトーなハッタリをかまして人気取りをするようなことはしない。

（２つめの派生）
今井は受験生に安易に妥協しないのがいい。

俺は富田に「単語帳不要」とか「単語力で勝負は決まらない」
みたいに言われ、単語帳はやりたくなかったしやらなかった。

でも今井の「今度こそ英語は大丈夫」に、
「人生の中で一度は通過しなければいけないイベントが単語帳」
とあり、
ああ、これは、人生で１度はやらなけらばならないことだなと痛感し、避けては通れないことだと覚悟を決め、
ちゃんと単語集やったよ。
人気取りのために受験生に媚びた安易な発言をしない今井には好感が持てる。

富田の名誉のために言うと、
もちろん、富田は受験生に迎合して「単語集不要」と言ったわけではないが、
しかし受験生というのは、
人の発言を自分に都合よく解釈するもんなんだよ。
発言者はそういうことまで踏まえて発言しなければならない。

富田は「自分の発言を誤解・誤読するほうが悪い」という姿勢だが、
今井は、受験生がどう解釈・曲解するかまで想定したうえで言葉を選んでいる。
これは今井にしかできない芸当だ。

スレチだよ、スレチ。
もっと面白いことないの？

「丸暗記からの解放」でテキトーなハッタリをかまして人気取りをするようなことはしない。

↑

この部分が関のことだからすれ違いではない

>>103ごろ寝のほうが集中力上がるし、楽であればあるほど受かるからできるだけ気晴らしながらやると必ずうかる

>>110
面白かったよ
生徒がどの学校合格するのか無関心な学校教師とそれをディスってる受験産業側の関とじゃ接点なんかあるわけないんだから
松井先生もチクっと関の教え方に皮肉を言うにとどめてあとはスルーしておけばいいのに
こんなに関に対するネガティブ意見をリツイートしてるんじゃ、もはや学校教師の「ルサンチマン」としか思えないじゃないか
関は自己アピールが強すぎるし教え方も胡散臭い面はあるのは確かだけど
受験生の合格を後押ししようという気持ちは間違えなくプロだろ
終身雇用にあぐらかいて生徒の受験後押しさえ怠る学校教師とは負っている責任が全く違うのだからそりゃ稼ぎも変わるだろと

>>114
じゃあそれでやり続けろよw
疲れた時のながら勉強はありだけも、
毎回毎回気を抜きながらの勉強は賛同できません

これから少子化・推薦入試など入試形態多様化
など、予備校を取り巻く環境は今以上に厳しくなり
そのうち淘汰されるだろうが、しかし。

「方法論」という文化（？）が衰退するのは惜しい。

太の表現リレー・・・
いや、代ゼミだけで言っても、

木原→ドナミントモーション、スクラｐッピング
富田→論理的・文法的精読
佐々木→情報構造
西→正攻法ただし一応情報構造やディスコマーカーなど駆使
今井（元代ゼミ）→パラリー
中澤一（ＯＳＰ）→パラリー
横山（代ゼミ）→ロジリー
関→神
成川→富田パクり

と十人十色の方法論があり、
これは予備校が生み出したものであるが、
予備校がその役割を終えると同時に
これらの方法論を編み出す人もいなくなり、
英文の読み方が正攻法１通りになってしまうのが残念だ。

上記では英文読解について書いたが、
英文法などでも予備校講師は、おのおのが自分なりの説明の仕方があり、
富田一彦・今井宏・関正生の英文法説明は他とは一線を画するのに、
予備校衰退とともにそういう「他と一線を画す説明」も絶滅・消滅してしまうのだろうか

貧乏神　笑

ごろ寝のほうが楽だし苦しめば苦しむほど無駄が蓄積し費用対効果だし楽なほうがスイスイ進むから伸びる

>>119
おまえ全然甘いよ。
ごろ寝するなら板野のゴロゴと合わせればゴロの自乗効果で何倍も早く覚えられる。
さらにごろ寝を稲垣ゴローのポスターの上でやればもう頭覚醒しまくってマジヤバイ。
ダメ押しにチョコゴロネ食いながらやればもうハーバード大まで余裕。

また偉そうなこと言いだしたなこいつ
バカ高校生相手にしてるだけでは気付かれなかったことが
見抜かれ始めただけだろ

今井 宏の功績は２つある。

（１つめ）
従来、予備校とは、
偏差値が60以上ある人がさらに伸ばすためとか、
学校の勉強では足りない人が行くところだった。
実際、福井一成あたりの本にも似たようなことが書いてある。
予備校は経営だから金集めのために下位向けの講座も設定してあるがそういうのは三流講師の担当だ。

だが、今井は、
「学校の英語にすらついていけない」という層に
Ｃ組で分かりやすい講座を提供し、
「予備校は、上位者がさらに上位になるためのもの」
という既成の概念を打ち破り、
「基礎固めも予備校で行える」という新しい概念を生み出した。

東進では渡辺や大岩など「中学レベルから教える講師」が台頭しているが、
これらの源流は今井宏にある。

（２つめ）
英語は暗記科目ではないかもしれないが、暗記科目的要素も多分にある。
伊藤和夫は「英語は理屈が半分、感覚が半分」と言っていたように、
外国人かつ幼少期を過ぎた我々が外国語（英語）を学ぶには理屈→文法は必要だが、
しかし英語もまた言語である以上は感覚も大切だ。

13〜15歳を過ぎた人間が英語をやるのは、ﾈｲﾃｨﾌﾞ同様ではなく、文法的な事など理屈的にやるべきだろう。
「ﾈｲﾃｨｳﾞの言語習得と、青年期以降の言語習得の、同列視不可」のは当然。
しかしその一方、英語もまた言葉である以上、「ﾈｲﾃｨｳﾞが覚えた方法」を全く切り捨てるべきでもない。
これは、伊藤和夫の言う「英語は理屈が半分、感覚が半分」という言葉に集約され、山田暢彦『中学英語をひとつひとつわかりやすく』(学研)にも似たような事書いてあった。
中山治の勉強法本にも
「しかし、文法偏重も文法軽視もいずれも誤りです。文法偏重は英語を数学のように規則で割り切って捉えようとする生徒を生み、他方で文法軽視は英文のルールを無視して英単語の和訳を適当につないで、とんでもない日本語をでっちあげる生徒を生み出しています。」
中学生のための「個性(タイプ)別」超勉強法 [単行本] 中山 治 (著) 出版社: 洋泉社; 新訂版 (2002/03)　のP65ページ

今井はこの点が完璧である。
「文法の必要性」を解き、「アメリカの赤ちゃんのように」を否定する。
その一方、「なんでも理屈で割り切ること」はしないし、
「覚えるしかないことはある」ということは素直にそう言い、
「丸暗記からの解放」でテキトーなハッタリをかまして人気取りをするようなことはしない。

（２つめの派生）
今井は受験生に安易に妥協しないのがいい。

俺は富田に「単語帳不要」とか「単語力で勝負は決まらない」
みたいに言われ、単語帳はやりたくなかったしやらなかった。

でも今井の「今度こそ英語は大丈夫」（東進ﾌﾞｯｸｽ　ﾅｶﾞｾ　今井宏）のP56-57に、単語集（の記憶）について
「一生に１回　どうしても通過しなければならないイベント」
とあり、
ああ、これは、人生で１度はやらなけらばならないことだなと痛感し、避けては通れないことだと覚悟を決め、
ちゃんと単語集やったよ。
人気取りのために受験生に媚びた安易な発言をしない今井には好感が持てる。

富田の名誉のために言うと、
もちろん、富田は受験生に迎合して「単語集不要」と言ったわけではないが、
しかし受験生というのは、
人の発言を自分に都合よく解釈するもんなんだよ。
発言者はそういうことまで踏まえて発言しなければならない。

富田は「自分の発言を誤解・誤読するほうが悪い」という姿勢だが、
今井は、受験生がどう解釈・曲解するかまで想定したうえで言葉を選んでいる。 これは今井にしかできない芸当だ。

大きな勘違いをしている
高校は本来なら大学入試を後押しする義務なんてない
そうしないと人気でないから言ってるまで
とにかく卒業させればいいんです

関のブログで、先日、若い講師（とある連載をしている）から、
「英語教師の批判が酷くて」という相談を受けたって
松井先生のこれじゃないのかね。

この連載の担当は、T進何ちゃらの中学ネット講師と、アルファベット26文字の最後の会の東大なんちゃらの講師をしている凄い人のようです。
隔週くらいで出ているようなのですが、この四半世紀の学習英文法での先人の努力をどうしてくれるんだと思うことの多い内容が続きますね。

どっちも有吉の名言を出してきてるし・・・てか関も松井先生のツイート覗いているのかねえ

>>123
誰に対してのレスかは分からないが、
「本来は〜義務は無い」は、
それこそ、本来ならその意見は正しい。

でも、あなたも「本来」と言ってるように、
現実論からすれば、義務があるも同然だ。

大学進学実績を謳った高校案内のパンフ。
それでいて「後押しする義務はない」っていうのは、優良誤認（っていうの？法律用語知らんけど）だろう。

本来授業とは別枠の進学補講（実際は受験の邪魔でしかないが）
でのテストの成績が悪かったり、模試の偏差値が低いと、
強制的に居残り。
本来授業とは別枠な授業なのにどうしてそこでの成績で居残りとかさせられるんだ

田舎の中堅公立高校ほど夏休み補講とかやるよな
邪魔もいいところ、出ている奴が気の毒
こういうのちゃんと出てしまういい子ちゃんが馬鹿を見る

学校の授業は補講も含め高校生活の一部であって受験競争の一部ではない
高校生活の一部である以上補講でも残されてしまうんだろうね
まったく何やってんだよ、おまえらって思うわ
その中で理社とか一部使えそうな教科はしっかりやっておいて
あとは全部自分で判断して取捨するべき

関さん
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11831222646.html
村山さん（全て5月14日のツイート）
https://twitter.com/sekaishihide/status/466399655509884931
https://twitter.com/sekaishihide/status/466400717885157379
https://twitter.com/sekaishihide/status/466416081100623872
ごめん、村山さんのは記憶が混乱してたわ
「小保方事件に関連して」書いたとはっきり分かるのは2つ目
「自分の授業もパクリだと断言している」は、「というか私の知識はみんなコピペ。」だった



関信者の俺でもちょっときついかも

>>127
洗脳が取れ出してきてる良い兆候じゃん。
信者になってる時点で自分で考える知性を放棄しているようなもんだから。
自分の脳を他人に支配されてるようなもんだよ。

関は正直人格が教育者とは程遠いね。
そもそもの性格が教師向きじゃないんだよ。
自己顕示欲が強いから数字で評価される、
営業マンとか政治家の方が向いてんじゃない？
英語できる＋アクの強さと我欲＝商社とか行けば良かったのにな。
ブログでこんな文章書くやつ普通に大人としてOUTでしょ。
今風に言うと中2病か。

おまえよりマシだろｗ

今は関信者が一番痛い存在みたいだな。

信者は、一人だけじゃなくて、大抵ほかの講師の信者でもあると思うが？

まあ、受験中は、一時的に誰かの信者になるのもアリだとは思うがな

他の講師の信者でもあったら、それはただの講師好きだな。
本当の信者はたいてい特定の一人の信者。
で批判されてるの見ると、自分が言われてると錯覚してキーキー言うやつが信者。
対象と同化してるようなやつ。
大学受験終えても卒業できずまだ好きで思想の影響受けてるとか、
参考書大事そうにとってるとかそういう奴だな。

しかもたいがいは志望校に落ちてる奴だな。

関ってあれだけネイティブネイティブ言いながら、
関係詞の分野に来ると、後ろが不完全か完全か確認しなさいって言ってる時点で、
もうネイティブでもなんでもないよね。
都合が悪い所は触れないんだな。

>>128
学校教師は人格的なものも求められるが、
予備校講師は人格なんてどうでもいいだろ

学校教師ほどではないにせよ、
人格がどうでもいいってことはないだろう。誠実な方が良いに決まってる。
伊藤和夫とか山口俊治の本の中には教える講師の資質面についての記述もちゃんとあるよ。
二人とも学校英語からの極端な逸脱は嫌うよね。
生徒側が混乱するからって理由で。
それは教える側のエゴイズムの面が多いと指摘してたな。

いつのころからか予備校講師に人格は必要無いなんて暴言がまかり通り出したよな。
やっぱりバブルかね？教え子ホテルに連れ込んだり、殴ったりってのが横行したりね。
パラリーやらロジリーやらって論争も同じような流れの中で出てるよね。
どこかで学生視点じゃなく、予備校視点、講師視点に主体が切り替わってんだよね。

人格がおかしい講師の弊害の具体例を挙げると、
例えば解釈の参考書を教えて欲しいって講師に質問してるのに、
意図的に同業者の本を紹介しなかったり、逆に商売上の利害関係者本のみを紹介したり、
生徒の為を全く思わないクズみたいな講師も結構いるんだよ。
生徒が流出したり、自分の教授法の稚拙さがバレるのを防ぐ為にね。

関自体は参考書の巻末で他の参考書も勧めているから、そこはまあマトモな方かな。
ただやたら中経の参考書勧めすぎだろと思うけどさwちゃんと商売も大事にしてる。

あくまでネイチブがただしいからネイチブにこだわるしネイチブであろうがなかろうがホワットの後ろが完全かいつもみる。

ｗｈａｔの撥音はウハットだしｗｈｅｎは右辺

関はまれに発言が矛盾するのをなんとかしてほしいな。
既存の教え方を否定してこんなの忘れて良いと言いながら、
一方で文法用語は大事だから覚えろともいうし。
それなら最初からあんなに否定せんでもいいのに。

これが大西なら用語すら覚えろとは言わないんだけどなあ。

関係詞の説明は下手だな
あれじゃあその辺の動画出してる学生っぽい講師とかわらない
結局英語苦手な人には教えられないタイプ

英文法の入門レベルは今井の参考書をやるのが一番いいよ

いいとこだけとったらええやん

入門は今井より大岩だわ

みんながいいともってるから矛盾だ下手だは関係ない

みんながは言い過ぎ。
矛盾や下手は関係あるだろに。

大岩の参考書は粗製乱造モードに入ってるな
似たようなのバッカリ

矛盾や下手があってもみんながいいならいい
あとｗｈｅｒｅはウヒアー

>>146
駄本製造機の安河内化しなきゃいいけどな。
大岩は東進と旺文社の、どっちの本で英文法やればいいんだよ

>>141
代ゼミ版と東進版どちら？
代ゼミ版ならその通りだけど東進版は（後発のくせに）イマイチだ

>>148
残念だけどもうなってるね >大岩
いちばんはじめの、の2冊以外は全部粗製乱造と言っていい出来
まあ使える参考書があるだけ安河内、竹岡、キムタツあたりよりはまだマシなんだがなw

>>149
旺文社のとってもやさしい英文解釈は、いい本だぞ。

シリーズの、
・とってもやさしい英文法
・英語のワーク
は駄本だし、英語のワークにいたっては意図も対象者も不明。しかもこれをこなしたところで到達点も別に高くない。
という意味不明な本だけどさ。

関って
人と違うことをやればカッケー
っていう中２病オーラが漂ってる

関連スレ


予備校板
【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402651993/
【現役生74.6％】The☆WorkShop【成川/関】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1246381322/l50

英語板
世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365692099/l50

代ゼミの坂本英知ってどうなったの


関正生はどうして東進首になったの？

それよりお前の人生どうにかしたほうがいいよ

>>151
さすが横山の盟友。
中2病具合が同じ。

今井は英語を返り読みしないし、
訳すときさえも前から訳していた。


伊藤和夫や西きょうじなんかも「返り読みはしない」ものの、
訳すときは後ろからひっくり返ったりしていたから、
そうすると常日頃から潜在的に返り読みしてることになっちゃう。


でも今井は
訳すときも極力前からで、
本当の意味で「英語を前から学ぶ力」が身に付いた。



今井の授業を受けた後だと
あらゆる英文法・英文解釈の本が駄本に思えてくる

今井の解釈本はホント糞だった

>>153英語には帰りてんないから帰りよみするひつようないし、お前の人生答えよ

関はストリームライナーって会社の代表取締役みたいだけど
受験サプリの中学講座2年の基礎担当の人この会社の人っぽい

ブログ見たけど酷いねこの人
有吉の「ブレイクするとは馬鹿に見つかること」の言を引いて自分が馬鹿に絡まれていると言っているけど、
自分が馬鹿である可能性を全く勘定に入れられてないのが丸わかりで、
そういう人を「馬鹿」っていうんだよなあ…
リクルートとか中経とか馬鹿ばっかりの企業と相性がいいのが凄く納得できたわ

今井はきちんと毎回スーツを着用してきていた。
さすがに上着は脱いでることがあったが、 日本の気候を考えたら上着必須はおかしいからいいだろう。

別に講師の服装なんてどうでもいいとも言えるが、
仕事に対する意識・姿勢も見られるし、
「服装で人は判断される」と言うように、
人は無意識のうちに服装で人を判断してしまう。

ちゃんとした服装をしている今井は、
その時点で生徒の潜在意識に入り込んで
「分かりやすい先生」と思わせることに成功し、
結果、生徒もみるみるうちに理解できるんだ。

富田みたいに英語を「形から入る」のは論外だが、
今井のように「外見を形から入る｣のは非常に大事だ。

あと、富田は社会人経験がないから分からないようだが、
あいつのシャツってシワシワなこともあって、
ああいうみっともない感じだと、
「やあねえ、あの方の奥さんってアイロンもかけてないのかしら」
とか思われちゃうんだよ。

このように、服装ひとつとっても、
富田の社会性欠如と
今井の社会人経験者としての差が如実に出ている。
関正生の恰好なんて仕事なめてるとしか思えん。

服装ってのは皆が思ってる以上に大事で、
極端な例を言えば、学校でもちゃんと制服を正しく着ている人間は、カンニングを疑われた時でも教師は「まさかこの子がカンニングはしないだろう」と思ってあっさり冤罪（嫌疑）が晴れたりするんだよ。
ちなみに、服装といった「視覚的効果」も分かっている今井は、代ゼミｔｖネットで、唯一、当初から「黒板」を貫いた。さすが、「わかっている」よ、この人は。
↓
Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10469333716.html

大勢の馬鹿を引き付けてトルコにできるひとは頭いいしチャンネルは馬鹿だからかだから批評しかでかない

>>157
今井は英文解釈の本出してないけど

今井宏の英語の発音って別格だったな。
しかも、ただ発音が上手いだけではなく、
キャスター風の発音、〜風の発音、
みたいに色々使えていたし。

日本語も、標準語・大阪弁・秋田弁と
色々使えていたし、
日本語・英語以外にも何ヶ国語か話せたし、
まさに言語の天才と言える

関先生が板書しているときの左手が気になるのは俺だけか？？？
そっち見てしまって板書見てないｗ

>>160
税金泥棒ロリコン高校教師乙

>>166
You hit the nail on the head.

>>165手品師とおんなしやりかたから気をそらしてる

代ゼミ版英文法入門って、
代ゼミＴＶネットテキストなのに、
今井だけは（将来を見越してなのかな？）ｔｖネットなしで
本単体でも使えるようにしていた。

他の先生の著書は単体での使用は無理があったのに、
今井の英文法入門だけは単体で使えるようになっていて、
現に、発売後、
ｔｖネットやってない人からも長い間売れ続けた。


東進移籍した今、今井は西や富田に圧倒的な差をつけて勝っているし、
やはり先見の明がある。


また、当初より一貫して「黒板形式」を貫いていたことも、
ある意味で先見の明だな。

Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10469333716.html

代ゼミ大量閉鎖が
現時点ではガセネタか事実か分からないが、
もし事実なら、
早々に東進に移籍した今井は
やはり先見の明があるってことになる。

・ＴＶネット用書籍として作りながらも単体使用にも耐えるようになった作った英文法入門。
他のＴＶネット専属本とは比べ物にならないほど、売れた＆長寿、だった。

・将来の代ゼミの衰退を見越して早々と東進に移籍

・入試問題の易化を見越してパラリー封印

・代ゼミＴＶネットで皆がパソコン授業をやったりする中、今井宏だけは旧来の「黒板」形式。
この生徒目線は、これも広い意味では先見の明。




今井宏のブログ　2009年の記事

Fri 090710 高宮行男氏、死去 彼以前に浪人生文化はなく、彼の後に浪人生文化はない｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10453626240.html
一代の傑物・高宮行男氏が、衰退を最後までごらんにならずに天国に旅立たれたのは、彼にとっては幸せなことだったのだと思う。


Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10469333716.html
↑ＴＶネットで、皆がパソコン使ったりするなか、今井ひとり旧来の方法を貫き、そして今井の講座のみが大人気に。

性格悪かろうが、関先生がインパクトのある解説で
印象に残る講義をすることは確か。
本人は悪い例として挙げるのかもかもしれないが、
いちいち従来の英文法を整理して示してくれるおかげで、
その従来の英文法を覚えちゃったよ（笑）。

TOEICフルスコアなんて年がら年中英語やってるプロなら当たり前だろ…
そんなんよりも英検一級は？
今井と安河内はとってるけど関さんはどうなんですか？
学校の教師の実力の低さを嘆いてるのにまさか英検一級取れないなんてことはないよね？

それより国連英検特A級とIELTS9.0のスコアシートうpするんだよおうあくしろよ

関見てるか？偉そうなブログ書いてるならこのくらいは達成してるよな？

お前の言を大いに補強することになるわけだから、すみやかにうpしろよ？

TOEIC875点のオレが通りますよｗ

それそこまですごくないw
英語がんばったんだなー程度。

関の「英語教師は最低900点は欲しい」って実際はどんなもんなのよ

そんなんただの記号ゲーム反射神経

>>172
今井って英検１級持ってるの？

授業で「人の方法論を批判するのは英検１級を取ってからにしよう」
とは言ってたが、自分が持っているかについて何も言ってなかったが・・


>>175-176
８６０点以上がＡランクなんだから、
８６０以上ありゃ、８６０も９９０も同じだと思うけどね。

誰かが言ってたが、TOEICはどれだけ英語が出来るかじゃなくて、どれだけ英語が出来ないかを測るための試験
だから、上級者は満点かそれに準ずる点数が当たり前なんだよね
860なんてまだまだ日本人講師に教わる側の点数だよ

そういう理想の話じゃなくて
公立高校とかの英語教師はどんなもんなのよ
基本的に先生はランダムに配属でしょ？
偏差値30→65の学校に異動とかあるみたいだし

西きょうじはTOEICを馬鹿にしてたし富田もTOEICを馬鹿にしてたな

まあ、安河内みたいに結局音読しろ覚えろしか言ってない講師とは違って
なんとか理屈で説明しようという姿勢は買うが、
その理屈だとこっちにも当てはまらないか、みたいな無理のある所が散見される
特に英語オタが好みがちな「前置詞のイメージ」などは
その通りにいかない例のほうが多いくらいだし

安河内も関も両方評価しないが、
根拠のない「俺理論」を押し付けられるくらいなら
「ある程度読めるようになったらひたすら音読しろ！」の方が害はないのでまだマシかなと思う

俺は両方評価する

関先生は、分かりやすい

安河内先生は、参考書が自学しやすい

一流の安河内先生をこの講師と比べるのかね？　代ゼミで放出の講師ぐらいなら一流の安河内先生の比較になるでしょうが。

「答えを言うだけの講師」である安河内なんて、
比較対象にする価値もない。

参考書独学したほうがよほどマシ。

安河内は、「答えを言うだけの講師」である。高校教師以下。

東進　志田　晶さん(@akira_shida)の0:56 PM on 土, 8月 23, 2014のツイート:
東進の最近のスカウトの方針は地味でもいいからきっちりと授業できる人がほしいとか言ってたな。そのせいか代ゼミからはあまり引き抜いてこない。
(https://twitter.com/akira_shida/status/503027909431291904)

東進　志田　晶さん(@akira_shida)の0:56 PM on 土, 8月 23, 2014のツイート:
あっ、ちなみに私は地味ですけど。
(https://twitter.com/akira_shida/status/503028022933327872)

>>185
何が一流なのかがわからん
関もTOEIC満点だろ
教え方とか完全に関が勝ってる

TOEICｗｗｗ
インプットだけで満点取れる世界。TOEIC満点でもネイティブの子供と
会話すらできない人がわんさかだとか。英語力とは無縁の試験。

関さんのあの発音聞いたら、TOEIC止まりの人だとわかる。

発音けっこういいだろｗ

てか、関の発音でダメだって言うんだったら、一体どのレベルを求めてるんだ？？

あと、何にせよ、満点とれるのはスゴいよ。

あげあし取りの馬鹿に囲まれてかわいそう

関先生は東進を首になったと聞いたんですがどうしてですか？
教えてください

満点とか１年ぐらい本気でやれば取れるって

満点は正直きついけど、900代後半は一年間あれば普通にいける。
質のいい問題集今はいっぱいでてるから、傾向が変わらなければ。

だれだっけか、モー娘のアホそうな子でも800点とってたから。
英語教材の企業広告で。

関のTOEICサプリはそこそこ良い感じ。
現在進行形で試験受けてる講師はやっぱりしっかりしてるわ。

でも大学の過去問分析もやってるのに、どっちつかずにならんのかね。

>>190
TOEIC止まりでも満点取れるのはそれなりにエライ。
試験に文句つけて取らない講師よりはマシ。

TOEICに関しては、元エッセンスイングリッシュスクール組や中村女帝などTOEIC神達には劣るけど、
それに準ずるモノは持ってるわ。一流じゃないけど、1，5流くらいはある。
少なくても3流ではないわ。
月980円で講義とそこそこの問題解き放題なのは、
2000円くらいのTOEIC本買うより全然いいわ。

てかこれじゃあ関の参考書買う必要性ゼロなんだけどw高いし。
本人それでいいのかね。

>>191
発音は普通に下手な方だよ
地方の英会話教室の日本人にすら劣ってるレベル
他は完璧だけどね。

>>191
君の聴力は大丈夫かｗｗｗ？
普段どんな英語聞いてるんだよｗｗ

>>199

いやいや、上手い方だってｗ
普通に許容できる
発音だけ妙に上手く教え方丸暗記丸出しな人もいるけど(誰とは言わん)、
関の場合は発音が障害になってるわけでもないし、
あれで十分許容範囲でしょ
あれ以上何を求めるの？

肘井よりはうまいぞw

受験英語で講師の発音を気にする時点でせいぜい大東亜帝国が限界だろ。内容が良ければ発音とかどうでもいいわ。関に内容があるかは疑問点だが。

関さんって人と違うこと言って目立とうとする中2にしか感じない

中３になったらどうなるの？

高校受験

また東進数学科


松田聡平（生徒用）さん(@matsudasohei)の10:31 AM on 水, 8月 27, 2014のツイート:
キレイな字で、長ーい英文を板書して、色チョーク何本も駆使して、構文取っていく英語の授業が、大嫌いでしたね。
「え、だから？」
ってなる。

やたらドヤ顔で、スラッシュで区切っていく、英語の講師とか、マジで笑えてくる。昔、夏期講習で行ったある予備校の「東大英語」がそうだった。
(https://twitter.com/matsudasohei/status/504441084718481408)


松田聡平（生徒用）さん(@matsudasohei)の10:34 AM on 水, 8月 27, 2014のツイート:
このあたりは映像授業なら、ある程度しかたない部分もあるんだけど、
ライブ授業で、英文を１０分以上もかけてスラッシュで区切っていく作業をするような『東大英語』って、本当に意味あるんかな、あれ。
講師に英語力ないんじゃない？
(https://twitter.com/matsudasohei/status/504441723955585024)



なんでコイツが英語講師批判してるの？本出版して調子乗りすぎてるよな。
というより、コイツや志田みたいな、責任の持てない言語しか発せられない奴がいれば東進は2回目の倒産だろうな。

と書きながら、古文講師でありながら数学のアドバイスをしたと有名な某講師を思い出した。

>>205
そっかｗ

今井には負けてるけど

関の発音が下手なわけないだろｗ
発音の本を書いてるくらいなんだし

発音が下手とか言ってる人は、
一体どの発音をどうしたらいいって思ってるんだ？

俺は、apologize のアクセントの位置を正しくすることぐらいしか、気にならないぞ

>>209
批判も擁護も実際聞いてからじゃないと意味ないだろ…
ちなみに発音本のCDに関の英語は入っておらず、全部ネイティブの発音
関は日本語を(暗い声で)喋るだけだwなんの参考にもならん

だいたい馬鹿はピントのはずれた言葉かりいうしどうせ外人が撥音したらちんぷんかんぷんなるくせに二本仁のほうがわかりやすい

>>211
発音本を書けるってことは
発音の仕方を知ってるってことだから
実際の発音もそれなりに上手いだろう。



あと関の実際の発音はｄｖｄで聞いたことある。
結構上手いと思った。
っていうか安河内より上手いと思う

関先生の未来系willの話はよかった。意志をあらわす。わかりやすかった。

TOEICなんてどうでもいい、大学受験とはまるで違う
と言いながら
やたらTOEICを講師の力量判断材料に使う関先生

いいじゃねえか。

東大のリスニングが〜〜とかも言ってたが心底どうでもいいね
リスニングなんかどうせ教えないし
極論すればセンターのリスニングができようができまいが基本的に講師には無関係

関先生って講師募集して
自分の塾立ち上げたとか言ってたけど
経営は上手くいってるのでしょうか？

立ち上げてないと思いますよ？

講師募集は、受験サプリの中学生用の講座のためだったんじゃないですかね？

違ったらごめんなさいですけど…

株式会社ストリームライナーの社長だよ
弟もいっしょに働いてる
役員は若いのばっかりだた

ケツの穴が小さい大人が集まるスレはここですか？

関はサプリの授業でまで愚痴というか、被害妄想、自己正当化が酷い。

「リスニングの『弱系』という概念の説明について、他の有名な先生についてパクられた。ショックだ」
と言っていたんだけど、「ん？」と思って、
家にある『英語リスニングのお医者さん』（the JAPAN times、西蔭浩子）っていう一般向け英語参考書に手にとったら
きちんと「弱系」について、ページ使って触れてあったわ！
しかも出版2002年。

元々パクってるのお前じゃねーか！ドアホ！

だいたい愚痴や他人の批判してる時って、
すごく嫌〜な空気の支配されるから、
勉強への集中も途切れんだよ！

一切他人の批判しない肘井さんを見習え！
教育者ってのはそういうのが一番大切なんだよ。

最低限、教壇に立ってる時ぐらいそういう発言は控えろ。
聞いてる方に悪影響しかないわ。
モラルが破綻しとるわ。

弱形をパクられたとか何言ってんだコイツwww
SVOCをパクられたって言ってるのと同じレベルの阿呆ってことが分かってないんだろうなwww

辞書にもちゃんと弱系って書いてるのに、
パクるもクソもない。

関頭おかしいわ。

パクるも何も「みなさんパクってください」っつーのが授業なのにね
とっても賢くない人ってたまにこういう事言うんだよね

席の評判だだ下がりだな
やっぱり全国デビューしたからか？

>>222
関さんが言ってるのは弱形そのものの存在ではなく
「リスニングで日本人は強形を期待してしまうが実際の会話は弱形」
らしいぞ、念のため
（実は西蔭さんの本も関本も読んでないので、正確なところは分からないが
　ブログによればそういうことなんだそうだ
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11831222646.html）

基本的に>>223は正しいと思うし
（ただ、そういうのを聴いて「すごい人なんだ」と信じちゃう生徒もいるんだろうし
　だからこそ今の知名度があるんだろう）
これ以外のところで、関さんがオリジナルの概念として書いたものが
実は昔の参考書に書かれていたなんてことは
誰かのブログで取り上げられていたな

>>226


いやいや、パクリはダメだろう。
東進は訴えられたじゃん


↓


収蔵品番号２４３　[入試英語]に強くなる実況放送（上） 浪人大学付属参考書博物館
http://roudai.exblog.jp/11784357/

露骨に語学春秋社の「実況中継」シリーズのパクリで、確か語学春秋社から訴訟を起こされてアッという間に消えた幻のシリーズの一冊。

関正生も、ドラゴン桜も、
「１日10個ずつ単語を覚えるよりも、
曖昧な記憶でもいいから70個を１週間のほうがいい」
みたいなこと言ってるよね。

でも今井宏はそう言わない。
単語の暗記法を研究し尽くした今井がその方法を言わないってことは、
きっと、その方法は良くないのだろう

関正生も、ドラゴン桜も、
「１日10個ずつ単語を覚えるよりも、
曖昧な記憶でもいいから70個を１週間のほうがいい」
みたいなこと言ってるよね。

でも今井宏はそう言わない。
単語の暗記法を研究し尽くした今井がその方法を言わないってことは、
きっと、その方法は良くないのだろう



そもそも、速読英単語とかだとこの方法が使えないし

>>228
いや、サプリの授業ではそんな風には言わずに
誰が聞いても、
「英語教育者で弱系を教えたのは俺が初めてだ」
「弱系触れてる奴は俺のパクリだ」
「とある有名なやつまで俺のパクリやがって」
みたいな内容にしか伝わってこない。
てか実際にそういう風にいってるから。
詳しくはサプリの授業受けて。
文法のどれかは忘れた。
正直聞いててヒいた。

>>232
見てみるから詳しく教えて

そもそもブログにこんな内容書くこと自体ちょっと人間として頭おかしい。
幼児性があるよ。

関は批判するやつが悪い、批判されるようになって一人前とか言ってるけど、
完全なる論のすり替え。
批判される性格だからされてるわけで。
肘井は見ての通り批判されてない。

映像授業で色んな人、特に影響受けやすい若い人が見てるんだから、
言葉選ぶとか覚えた方がいい。大人ならば。教育者ならばよりに。

>>232
すまんけどどこで言ってるかは覚えてないわ。
高3スタンダード文法とかになんのかな。忘れた。
けど必ずどこかで言ってるから。
だから聞いてる人はいっぱいいると思う。

別にどうでもええがな

受験生にとって大切なのは、弱形で読まれる、という事実

「正直腹は立ちます。

自分が一生懸命考えて、
魂こめた表現を
安易にコピペされる。

こうやって潰された人、
いっぱいいるんだろうなあ。

まあ正直、現状はお手上げ状態ですけど…
なんとかしますよ 男ですから」

こんなの完全なる誤認値だし、被害妄想だし、自意識過剰だし、
この先一歩進んで名前出したらもう名誉毀損になるわ。

要はこういうブログ読んだ自分の生徒の
若いピュアな頭の高校生や受験生が、何か悪い影響を受けないかってこと。
関好きな子だったら明らかに誤解するだろうに。

そういうまともな常識的な想像力は働かないのかねえ。

反面肘井ブログは受験生思いの教育者的内容しかないのに。

>>236
それだけ言ってくれればいいってこと。

合わせて不快な愚痴、しかも自分の思い込みを長々と講義で
聞かすなってこと。

>>228のブログの件について、
松坂ヒロシ『英語音声学入門』
（引用）
第19章§4.強形、弱形
（ｒｙ）
�A弱く発音される傾向の強い単語
　冠詞、人称代名詞、助動詞、be動詞（ｒｙ
　このうち�Aのグループの単語の多くには、それぞれ強形(strong form)と弱形(weak form)というものがある。
共形は、強く発音された時の発音、若茎は弱く発音された時の発音である。（ｒｙ）
（引用終わり）
1986年発行。
助動詞を「弱く発音される傾向の強い単語」として挙げている。
これは「実際の会話は弱形」の、より慎重で正確な表現ではなかろうか。

これは専門書だろ！というのなら（実際は「ちゃんとした発音をマスターしたい」というガッツある学習者にも
利用者が多いようだが）

『ルミナス英和辞典第2版　つづり字と発音解説』
（引用）
91　強形(strong form)と弱形(weak form)
　文中では普通は文アクセントを受けないで弱く発音される語、つまり冠詞、
人称代名詞、不定代名詞、関係代名詞、関係副詞、助動詞、前置詞、接続
詞などでは、強く発音された場合と弱く発音された場合とでは母音（及び子
音）が違うことがある。そのようなとき、前者の形を強形(strong form)と呼び、
後者の形を弱形(weak form)と呼ぶ。
（引用終わり）

若干周りくどいかもしれないが、これも
「実際の会話は弱形」を、より慎重かつ正確に説明しているんじゃないか？
ちなみに初版が2005年

（誤）共形は、強く発音された時の発音、若茎は弱く発音された時の発音である。
（正）強形は、強く発音された時の発音、弱形は弱く発音された時の発音である。

何だよこの変換ミスｗｗ

>>239
つまり関がこの人たちに「なんとかされる」ことが先ってことね。

関の思い込みの世界でいう、自分をパクった奴らを「いつかなんとかしてやる」と、ブログで脅す前に。

>>241
そうとも言えるし
それ以上に、少なくとも英語音声学の分野では
遅くとも関さんが小学校の頃にはとっくに常識だったってことだね

そんなどうでもいいことを、引用までして一生懸命書き込んでおられる理由が、分からないであります(汗)

ついでに、何で今さら?!

それをドヤ顔で「俺だけが教えてる」みたいな嘘ついて、自分を神格化させ、若い子を錯覚・盲信させ、
しかもパクったわけでもなくたまたま記述が被った可能性ほうが高いだろうに、
「いつかなんとかしてやる」みたいな脅しみたいなものまでブログでしてることが、
社会人、大人として問題だってことだろ。

ちなみに、昔全く同じ思考回路してたやつがいてな、同じ出版社で本出してる横山。
こいつも、主に松本道弘で有名な、三角ロジックをパクって立証責任って用語を論証責任と言い換えただけで、
俺のオリジナルだの知的財産だのと言い出したある意味恐ろしい奴。
しかも授業で三角ロジックを使っただけで、代ゼミの西谷を訴える！なんて本気でいいだして

同僚に相談していた危ない思考のやつ。勿論相手にされていなかったけど。

今その二人同じ出版社でお互いを褒めあってるんだからなんとも滑稽な話。
自分が他人より優れた特別な人間であるって想いがないと、生きていけないのかね。
だから平気で同業批判ができるんだよ。

伊藤和夫が解釈教室でノウハウ公開したときに、「但し、同じ教え方したやつは訴えます」なんて、
一文添えてましたなんて聞いたことないし、あるわけないでしょ？是非とも皆さん使ってください、
日本の学生の英語力を上げてくださいって純粋な教育への想いなわけ。だから今でもシンパが多いわけで。
山口俊治だってそう。まともな英語講師は皆、まともな教育者なんだよ。
パクっただの、訴えるだの、ただじゃおかないなど言うわけがない。

今ここで肘井さんが評価されてるのは、きちんした教育者としての矜恃を持って、
学生と向き合ってるからでしょ。

参考書書いた時点で、自分の教授法なんて伝わってしまうわけで、
それが嫌なら初めから本なんて書かなければいい話。

本で伝えてる内容も結局誰かから得た知識の受け売りや、言い換えにすぎ無いわけで、
元々は誰かから受け継いだもの。それをパクるだのパクられただの、先人への謙虚さがない。
そこまでオリジナルだって言いたいなら学者になって全く新しい文法体系でも研究して発表すりゃあいい。

関は、もうちょっと人間は持ちつ持たれつの関係性で生きてるってことに気づいたほうがいい。
金儲けと教育って相関性が高くない（モラルが要求される）から、金や自己顕示欲に特化したければ、
教壇に立つべきじゃない。セミナーの方が向いてるでしょ。なんでもありな分。

代ゼミの大幅縮小は時代の流れ。
生徒を扇動して、自分を神格化させようとするカリスマ講師はもう時代にそぐわないんだよ。
そういう講師は概して信者、依存心の高い学生を作り出すから、主体生が育ちにくいんだよ。

まあまとめると、
関さんや。教壇に立つ人間なら言葉選べ。
くだらん妄想に付き合わせて、生徒に嫌な感情持たすな。

弱系はおまえさんのオリジナルじゃねえから、滅多なことは言うなよ。

http://ameblo.jp/sekimasao/day-20140314.html
>とある有名な専門書を読んでれば
>僕なりのつけたしはありますが、「あ、あの理論の延長ね」とわかるはずなんですが

学問の世界なら、その「とある有名な専門書」の名前を明示しないとパクリなんだけどな
学者さんの論文はいくらパクってもいいけど、予備校講師の（或いは俺の）説はパクっちゃ駄目！
ってこと？

寝てちゃダメだよ！
そういうことは、寝ないで言い続けなきゃ!!!!

2014年03月14日(金)
テーマ：英語教育
学力不足が酷いと言えば
ケチつけてくる同業者も酷いです。

僕は動名詞は３つのイメージで説明してますが
「imagineがグルグル想像なら、planはどうなんだ？」とか言う教師もいます。

とある有名な専門書を読んでれば
僕なりのつけたしはありますが、「あ、あの理論の延長ね」とわかるはずなんですが
それを読んでいないで、自分に理解できないとクレームつける。
（動名詞と不定詞について発表した有名な本です。
チョムスキーではありません。セミナーとかで直接聞いてくれれば教えます）

１人の人間が何もかも知っていることはありえませんし
僕も日々「あ、そうだったんだ」と思うことだらけですが
さすがにちょっとねえ。


受験サプリの無料公開講座（しかも基礎からのスタンダードクラス）で
この動名詞を公開しています。
授業満足度は５段階中4.9を超えています（早慶以上を目指すトップクラスはもっと高いです）。
ご丁寧にすべての授業に１をつける高校の先生がいるにも関わらず。

結局、生徒はすべてわかってくれている。

若い講師のみなさん、自分の居場所の確保に必死な講師に負けないように。
生徒と向き合って、今日も授業の向上を。

じゃあその、あの理論を明示しなければ、剽窃や盗作になるな。
正しい情報を伝えずに自分のオリジナルだと錯覚させるのは詐欺師の手法。

＞一人の人間が何もかも

じゃあもうちょっと謙虚になれ。
おまえの授業からは他人への敬意が感じられるない。
自分が業界で一番優れている、他人は誰も教えていない、俺が最初
そういったメッセージがプンプン

＞生徒はすべてわかってくれている

正しくは生徒は何も知らないだけ。
若いから純粋でピュア。右にも左にも染めやすい。
教師という職に対しての信用があるから。
職業に対する信用をブログでどんどこわして行ってるな。

ちなみに関の言う動名詞と不定詞の分類で入試問題を解けるようにはなりません。
漠然とし過ぎているし、こじつけも多い。
結局一個一個自分で覚えないといけない。

『世界一わかりやすい』なん明らかな過剰広告。詐欺師の手法。

また馬鹿動詞が異常錯乱しながら田貝に助け合う田を馬鹿に試合う水からの無知を誌上初公開汁

現在過去未来形
何のことやら分からない
奇を衒いすぎ

>>251
高校生は専門的なもの何も知らないし純粋で素直だからなんだよな
その通りだと思う

これ地元が結構テーマなの？
そういうアニメ他になんかある？

誤爆すまそ

関先生の夏期講習行ってきたけど
映像にならないからかビックマウスすごかったぞ
長文の授業だから背景知識話すのはいいんだが
流石にその量が多い、勉強への心構えなど雑談が多くて金勿体ない気がしたわ

慶応義塾出身でしょう。だから、英語は得意。もちろん発音もいい。
だって、英会話講師と経済の話ができるんだから。

>>256
どんな話をされてたの？

現在過去未来形ってめちゃくちゃだよなあ

>>256
関の読解てどんな感じ？

他の講師の長文の授業受けたことないから比較できないけどわかりやすいと思った。
ここでも言われてるけど「俺は批判は気にしない」感がすごい。多分このスレも見てる

気になったセリフは
「ビッグマウスは大事だよ。しかし風呂敷を広げた以上ちゃんと回収すること
君たちのビックマウスなんて『偏差値40なのに慶應行く』『早慶レベルなのに東大行く』
こんなのは勉強すれば解決するからとにかくしぬ気で勉強しろ。しなないから。」

講習受けに行った証拠は出さないからアンチが嘘ついたくらいに思っておいてくれ

講習なんて金もったいない無料の資格サプリか
TSUTAYA100円で十分。

ここ見てるって良い歳こいて2chねらーかよ。

代ゼミも大幅縮小で一つの時代が終わったのに、
いまだ「世界一分かり易い」みたいな悪どい誇大広告で本買わすのやめないと。
モラルがかけてるんだよ。どこかが中2的。

やっぱ、出口先生、板野先生みたいに会社をたちあげるのかなあ。

きみはくちだけでこうけんしてない

時間と金の無駄だろ
何考えてんだよ関
サプリに夏季特別講座をあげたり、ネットで生放送するとかやり方があるだろ
サプリ講師やめろ

長文に対する背景知識に比重が傾く奴はダメだと伊藤先生の本に書いてあった

>>263
もうすでに会社は立ち上げてるじゃん

じゅうぎょういんにくわせなきゃいけないからな

>>265お前ゴミかス台か

>>269
キチガイ乙

>>授業満足度は５段階中4.9を超えています（早慶以上を目指すトップクラスはもっと高いです）。

おいw関w無茶言うなw4，9以上ってどんなだよw

ねんちゃっくハート

ロンキーチャンク

予備校講師と高校教師の確執とか面白い

そんなこと書くと絶版先生がやって来ます

関正生の英語の発音が、最終目標でいいと思う。


まず、大多数の英語の先生の発音は下手過ぎる。
じゃあネイティブの発音を目標ってことになるが、
しかしネイティヴは発音上手すぎて、これを真似するのはほぼ不可能。
「ほぼ」と書いたように、猛烈に努力し、莫大な時間・努力をすればもしかしたらできるかもしれないが、
英語だけに人生捧げるわけでもないなら非現実的だ。


となると、
「日本人でも出来そうな発音」
かつ
「ネイティブには一歩劣るとはいえ、ネイティヴと比べても遜色ない発音」
が関正生だと思う。
言い換えれば、非ネイティブとしての最高峰。


幸い、関正生さんは
発音本も出してるしね、これで勉強しようぜい。

関正生の英語の発音が、最終目標でいいと思う。


まず、大多数の英語の先生の発音は下手過ぎる。
じゃあネイティブの発音を目標ってことになるが、
しかしネイティヴは発音上手すぎて、これを真似するのはほぼ不可能。
「ほぼ」と書いたように、猛烈に努力し、莫大な時間・努力をすればもしかしたらできるかもしれないが、
英語だけに人生捧げるわけでもないなら非現実的だ。


となると、
「日本人でも出来そうな発音」
かつ
「ネイティブには一歩劣るとはいえ、ネイティヴと比べても遜色ない発音」
が関正生だと思う。
言い換えれば、非ネイティブとしての最高峰。


幸い、関正生さんは
発音本も出してるしね、これで勉強しようぜい。



なお、「発音本」のくだり以外は、
「関正生」を「今井宏」に置き換えても可。

「発音が下手でも、文脈でわかってくれよ、ネイティブさん」って思う日本人は多いだろう。
だが、「文脈」ってものに対する捉え方が、そもそも日本人と英語ネイティヴじゃ違うんだよな。

日本語は、同音異義語が多数あることや文法的な曖昧さから、
単語的にも文法的にも、文脈依存度が高い言語である。
（そのため、書き手が持たせたい意味と受け手が受け取った意味の食い違いがしばしば起こる）

対して英語は、代ゼミ富田が言うように、
意味がまず文法的に決定され、
それでもダメな時に初めて文脈判断になるので、
英語ネイティヴは日本人のような文脈依存の感覚がそもそも薄い。
（ゆえに英語は解釈のズレが起きにくい）。

まあ、実際、レストランでriceをliceと言ってもシラミが出てくることはなく、
そこは文脈や状況・場面で判断してくれるが、
なんかの本（野口さんの超勉強法だったかな？）では、
「私がヘリポートとフェリーポートの発音を間違えたらしく、タクシーでとんでもなく遠くに連れて行かれた。
すぐ近くにあるのがどっちか考えれば明らかなのに、なぜアメリカ人は融通がきかないのだろう」
みたいに書いてあったから、
ガチで文脈・場面・状況が通じない時はあるのだろう。

「英語は文脈依存度が低い」
「日本人は舌や口の筋肉を動かさないから脳が発達せず論理的思考力がない」
ことと、
「英語は國際公用語で、もはやネイティヴだけのものではなく、ジャッパリッシュがあってもいいし、そもそも、英語にも方言・訛りはあるから、標準語ネイティヴ至上主義になることはない」
ことを合わせて考えれば、

「カタカナ英語ではないが、かといってネイティブってほどでもない発音」を目指せばいいんじゃないかな。
中国人やスペイン人・フランス人・ドイツ人が話す英語くらいのかんじで。ちょうどそれが、関正生や今井宏、あるいは下の動画だ。
それでも無理ならイタリア人で。

あなたらならどうする？　〜人種差別・不動産屋編〜 （字幕つき） https://www.youtube.com/watch?v=xwfPvS-69qw　←7：10〜　アラブ人役の人や、差別に怒る男性の英語は、どちらも訛っている。

ひえらるひーとかの辞典でもうお花しにならない

関を超えたいと思っています
何をすればいいですか？
アドバイスをお願いします

>>280
まずは徹底的に自己愛を肥大化させて強烈なナルシストになること。

次に、何か指摘を受けても、素直にありがとうございますとは言わず 、
常に俺は偉い、賢い、指摘する奴が間違っているという強烈な自己を持ち続け、
指摘した相手を批判すること。
自己を反省するような大人な人格を持ってはいけない。
飽くなき自己顕示欲と反骨心を持ち続けること。

色々なところから物を盗めるようになること。
盗んでも、少しだけ言い方を変えれば自分が見つけた新しい概念と言っていい。
突飛な名前をつけることを重要視するように。

自信がなくなったら幼い子供や、自分の完全なyesマンをはべらせ、
洗脳をかけ、自分は素晴らしいと言い続けてもらえるような環境を作ること。
大人は極力相手にしないこと。

根拠はなくても俺は世界一だと言い続けよ！


これくらいでやっとスタートライン。

? japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=X403uwWbyzo
funny Japanese teaching English.flv
https://www.youtube.com/watch?v=q6h36QW_bwM

新幹線のこだわり！？ Shinkansen
https://www.youtube.com/watch?v=SWetaqStKaA





英語の発音って、thを意識しすぎて舌を噛んだことあるし、
よくあんなに口を激しく動かせるよね。
ネイティブは舌を噛んだりしないのかな？

ネイティヴでも、「高齢者」「歯並び悪い人」は、
ちゃんと英語の発音できるのだろうか。


英語は論理的な言語であることや、
また、日本人は感情論で考える人が多いのに対しアメリカ人は論理的に物事を考える人が多いのは、
「英語は口を激しく動かす→動きが激しいから脳が発達する→論理的思考力が磨かれる」
ってことか？

日本人があまり論理的ではないのは、
日本語という非論理的な言語を使っていること以上に、
日本語が舌の筋肉をほとんど使わない言語で脳が発達しないからか？


英語のどこが論理的なんだよ、例外多すぎ
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292228603/l50

>>275
この先生の本で絶版ってあるの？
（改訂して古いのを絶版にしたのを除く）

学力不足が酷いと言えば
ケチつけてくる同業者も酷いです。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11795526083.html

ケチつけてくる同業者の代表なのは松井孝志wwww
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120617
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20110630
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120718
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20121014
http://www.amazon.co.jp/gp/pdp/profile/A2LCHKTPR9O1RT/ref=cm_cr_rdp_pdp/375-6029627-7351704
関正生の反論??
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11371749868.html
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11052574044.html‎

学力不足が酷いと言えば
ケチつけてくる同業者も酷いです。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11795526083.html

ケチつけてくる同業者の代表なのは松井孝志wwww
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120617
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20110630
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120718
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20121014
http://www.amazon.co.jp/gp/pdp/profile/A2LCHKTPR9O1RT/ref=cm_cr_rdp_pdp/375-6029627-7351704
関正生の反論??
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11371749868.html
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11052574044.html

反論の仕方が極論だよね。

文法の前提で、「法」である以上、
正しいことが重要なのに、
分かり易い以前に、嘘や誇張があるってのはまずいよ。

新しいことを教える＝間違ってるのを教えていいわけにはならないでしょ。

弱系教えるのは俺のオリジナル発言は、流石に参った。

かんじはただしく

関の反論の仕方は面白いよね
同じ土俵に上がってこい
生徒はわかってる
直接ききにくれば教える・・・
何一つまともに反論できていない

代ゼミ英語四天王が
西　西谷　富田　今井（今井引退後は佐々木or仲本）
だが、

全予備校ひっくるめて、
「英語発音うまい四天王」
は誰？

候補に挙がるのは、


（東進代表）
大岩
安河内
今井

（代ゼミ）
吉ゆうそう
仲本

（駿台）
水野卓

（その他）
薬袋善郎
関正生


ってあたりか。

>>288
同じ土俵にあがってこいって

「俺と同じような教育者の振りした詐欺師になれ」ってこと？

世界一に対抗して宇宙一という参考書でも書いてみろってこと？

いや普通はできないだろw

詐欺師や悪徳ベンチャーで金儲けしてるやつに対して
叩きたくはなるけど（日本人のモラル的に）
金持ってても同じようになりたいとは思わないでしょ。

あと関の読んでる本が
1高校生でも読んでるような一般書
2寄贈本
3ドラゴンボール

まさか2000冊の中にゴルゴやこち亀は入ってないよね?

関のうんkの発音がうまい？
高校生以下だろw

>>291
関は参考書と週刊誌とエロ本がほとんどでした

キムタツや関の間違いだらけの英語力でも、簡単に信じて難関大にポンポン入れちゃうんだから
人を騙すのなんてチョロいよね

キムタツは習うより慣れろ（安河内系）だから、
関と違って間違ったこと教えようがなくね？

>>292
例えば

サワー

の関の発音は、ネイティヴそのもの

関の発音が良いとか言ってるやつはホントに可哀想
英会話教室とか行ったことないんだなぁと思う
ネイティブに近づく発音を猛特訓させられるよ

十分通じると思うが？

(発音が上手いか下手かを通じるかどうかにすり替えたら)いかんでしょ

上手いか下手かって、何が基準？

価値基準

関はAEONの1万円ぐらいする発音専門のDVDで特訓すべき。
今の関の発音は、日本人が聞く外人の日本語の喋り方的な感じのレベル。

『関よりも分かりやすい英語の講義』
タイトルこれで行こうと思う

予備校講師の間でパクるんだったら勝手にしてくれればいいけど
研究者とか、予備校関係者以外の議論を拝借するんだったら
自分のオリジナルを混ぜるにしても、きちんと礼を尽くせよ
と思うけどな、俺は
予備校関係者の考えは逆なのか？

犯罪者とか詐欺師に近いからな 講師は

さあ、みんなで「ハム「ンー」エッグ」ｗｗ

上智大学の渡部昇一先生のGood morningの由来を
丸パクリした奴がブログに「俺のパクリ。こうやって
若い芽を摘んで行く…」ってかｗｗ

>>306
kwsk

おめーもなにか、かいはつしてみろ

盲目的な信者は辛いなあ

関の本ってなんでほとんど内容スカスカで網羅的でないの？
説明は分かりやすいのに勿体ない。

英文読解、発音、の二冊はまだまともだからいいが。

単語や大学別はひどすぎる

>>310
英文法の本だけ借りて読んだけど
学校で習った文法と違う教え方が提示できる項目しか取り上げていないという印象
だから「従来の英文法」を知らないと役に立たないだろうなと思った
サプリの授業なら網羅してるのかな？よく分からん

四方私権でも充用なとこをやらず網羅するとオロチ

>>312
日本語でおｋ

>>310
発音・大学受験勉強法・読解特別講座・文法・語法特別講座は悪くないと思う
文法・単語・英作文はイマイチだったかな
特に単語は正直あんまり使いドコロがない気がした
あと早稲田と慶應の大学別対策は全くダメだね
TOEIC と違ってスコアアップじゃなくて「合格点確保」しないと不足なわけで
「合格点確保のための戦略と戦術」を書けないなら書かないほうがよかったと思う

。 ：2014/09/16(火) 08:39:03.92 ID:QtYrGtEI0
>>310
発音・大学受験勉強法・読解特別講座・文法語法特別講座は悪くないと思う
文法・単語・英作文はイマイチだったかな
特に単語は正直あんまり使いドコロがない気がした
あと早稲田と慶應の大学別対策は全くダメだね
TOEIC と違ってスコアアップじゃなくて「合格点確保」しないと不足なわけで
「合格点確保のための戦略と戦術」を書けないなら書かないほうがよかったと思う

2回も言うなw

>>285
過去記事消えてるね。弱系以外も嘘が多いな。
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120617
今日言及した本の著者は予備校の人気英語講師だそうです。
日本語教育関連はどの程度の見識の方かは分かりません。
英語本は2000冊読んだそうですから、英語については素晴らしい枠組みを提示してくれることを期待したのですが、この本ではその真価が発揮されておらず残念でした。

この本には、as … as の否定である、not as … asを取り上げて、解説しているところがある (pp. 185-189) のですが、
「A is as 〜as B. 『A はBと同じかそれ以上〜だ (A≧B) 』」に関して、
これは英検１級だろうが、TOEIC満点だろうが日本人の99.9%は知りませんので、誰もが最初は疑います。では、今から証明していきます。 (p. 187)
とまで言い切って持説を開陳してくれています。確かに、中学校の教科書にはそのようなことは書いていないと思いますが、
毛利可信　『ジュニア英文典』 (研究社、1974年)、『英語再アタック　常識のウソ』 (駸々堂、1987年)
八木孝夫 『程度表現と比較構造』 (大修館書店、1987年) 若林俊輔 『高校生の英文法』 (三省堂、1984年)、
『英語の素朴な疑問に答える３６章』 (ジャパンタイムズ、1990年)T.D. ミントン 『ここがおかしい　日本人の英文法 III』 (研究社、2004年)
あたりを読んでいたら、「≧」の感覚というより「論理」は八木では25年前に指摘されていたことを、
若林は中学校段階の指導過程できちんと振り返って『３６章』で引用していて、
さらに毛利、そしてミントンでは「どういうときに使うのか」文脈や使い方まで指摘されていることが分かり、その先に豊かな地平が見渡せたことだろうに、と思います。

英語教育の伝統を継承したこれらの本をきちんと読んでいれば、もっと説得力のある記述・解説が出来ていただろうにと悔やまれます。
絶版のものもあるので、おそらく、彼の選び抜いた2000冊には含まれていなかったのでしょう。
私がこれらの本に出会ったのも、きっとたまたま運が良かっただけなのでしょうから、これからは地道に2000冊を目標に英語本を読み進めたいと思っています。

丸暗記は不要、と説くこの著者の本では、「丸暗記はダメ！理屈を理解して、意味のある暗記をしよう」、と繰り返し「理屈を支える物語の記憶」を求められます。
しかも、その「理屈」の多くが、著者独自の「語り」なのです。
これまでにない、新たな頭の働かせ方で、「語り継ぐ」意味のある、価値のある「理屈」ならまだ「納得」もできるでしょう。
けれども、その「理屈」が、彼の中では自明であるらしき「アプリオリ」なものとして語られるだけでは、学ぶ方は困惑するだけです。
パラダイムシフトではなく、せいぜいが、”makeshift” でしょう。

この著者は、幾度となく、次のような「劇場的」なアプローチで「受験生」の心理を掴もうとしています。
「ネイティブが言うから」ではなく、英語のイメージだ！ニュアンスは要らない、形から攻めれば全く問題ない！
日本語で「…」のように訳してみて変だったら○○！
これらが相互に矛盾することなく、最終的に英文法学習全体を破綻せずに行えるのなら凄いことだと思います。
ところが、文法・語法のどの項目に対して上記のどのアプローチが当てはまるのかというと、
そこには法則性や、原理原則があるようには思えません。ad hoc でなければ何なのでしょうか？
たとえば、「進行形」の項目で、p.18にある、「進行形にできない動詞」なんて覚えなくていい！ という小見出しの直後に、
「途中」って訳し方が不自然なら進行形にできないわけです。
として、英文法の核心 (p.18)

(×)　進行形にできない動詞を覚える
(◎) 「途中」って訳し方が不自然なら進行形にできない！
という囲みを示しています。
凄いですよね。日本語に訳してみないと、進行形が可か不可かを判断できないなら、
そもそも日本語に頼ることのできない英語の母語話者はどうやって「進行形の可否」を判断しているんでしょうか？
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20120718

どらどらの関へのレビューはヤバイ
http://www.amazon.co.jp/gp/pdp/profile/A1Q08IRGWUDG5X/ref=cm_aya_pdp_profile

弱系ネタで過去記事消したのかな?

ヤバげな記事じゃなくて
過去の記事の殆どを消したのか
よくわからない人だ

今までの発言が恥ずかしくなったんだろ

受験生に自分の実力の無さを気付かれて焦っているんだろ

すごい不誠実なやつだな。

あれだけ自信満々で反抗していた記事、
全部けしやがるとは。

やっと良心が出てきたのかね。

ほんとツイッターもブログも
勝手に馬鹿晒してくれるだけだよな。
語るに溺れる馬鹿ばかり。

俺は応援してるが

肘井先生に大きな差をつけられたな

肘井さんはまとまっていてサプリの読解は結構いい感じだったな。関は無駄が多すぎ。高３文法も肘井さんの講座作ればいいのにな。

板書、話すテンポ、
人によって感じ方は違うだろうけど、
肘井先生と関先生じゃ、
関先生の方が上手いと俺は思う

>>324
過去の過ちを消してなかったことにするのを良心とは言わんだろw
謝罪、訂正、当該書籍絶版回収→訂正版に交換、または返金
これが良心じゃないかな
まあやるわけないの分かって言ってるんだけどさw

なぜ削除したのか、はっきりしたところが分からないとなんとも言えないかな
この人の本で通読したのは１冊だけだけど
その本にせよブログ・ツイッターにせよ
オリジナルだのパクられただの騒いでいるくせに
その基盤を築いたはずの先人
（伊藤和夫ら予備校関係者に限らず、研究者を含めて）
への尊敬が欠如しているように感じた

>>329
関の脳みその中に反省とか謝罪とかの言葉があるわけない。

その分自分への正当化や相手への攻撃に回るだろうな。

>>330
全くその通り。
先人や他人への敬意がない。

インターネックは知能の低い馬鹿どもはあたかも頭のよさげにしても結局は頭の割るいが如術に路程

数名もしくはそれ未満のアンチが、
携帯から書いて、次はパソコンから書いて、ってしてるだけだろ？

関信者はあいかわらずだな

君は誰の信奉者？

いい先生知って学びたいから、教えてくれない？

>>335
私にはきいてないんだろうが、逆にこちらからひとつ聞きたい
「君は誰の信奉者？」という質問は、どういう発想から出てくるの？
別に誰も信奉していないという一番高い可能性を、何故考えないのか？

>>333世界中のひとが見る

>>336

先人や他人への敬意、のくだりから

逆に聞きたいんだけど、
どうして君は、私が関信者だと判断したの？

アンチでなければ信者なのかな？
その間もあるという一番高い可能性を、何故考えないのか？

>>338
もうレスするのもバカバカしいんだが……
>先人や他人への敬意、のくだりから
この下りから「君は誰の信奉者？」という質問が出てくる、その思考回路が理解できない
「先人の業績に敬意を払う」ことと、特定の先人の信奉者たることとは、全く別
こんなことまで教えないといけないの？

>逆に聞きたいんだけど、
>どうして君は、私が関信者だと判断したの？
お前が関信者だ、などとは一言も言ってないんだが
私がそう判断したと思い込む思考も理解できない

受験マニアか多浪のおっさんでもない限りそんな何人も講師知らないよ

私に対して言ってたんじゃなかったんだ？
じゃあ、>>334は、何に対して言ってたの？

それと、
信奉してるものがないなんて、あり得るの？

>>341
>じゃあ、>>334は、何に対して言ってたの？
それは ID:0brNxn2h0に聞けよ
私は昨日のID:pt+Jl97c0なんで

>信奉してるものがないなんて、あり得るの？
「［名］(スル)ある主義・宗教・学説などを最上のものと信じてあがめ、それに従うこと。「新しい経済思想を―する」」
この解釈に従うのであれば、英語について、「信奉」している人はいない
もしかすると無意識のうちに「信奉」している対象はいるのかもしれないが、少なくとも自覚はしていない
ただ、関さんが助動詞の弱形についてオリジナリティーを主張したり
そのくせ「とある有名な専門書」の名前を出さないのはおかしいと言っているだけ
それと、私が誰かを信奉しているかどうかは無関係

わかった、
なんか、色々すまなかった、

あなたも明日[もう、今日か…]のお務めがあるだろうに、
わざわざ時間とらせて申し訳なかったな

同じ土俵に上がってから批判しろなんて、インチキ宗教の教祖様でも言わないよ

>>344
この思考回路ってかなり危ないよね。
悪徳政治家が使う手法。
愚民が何を言うか、に近いよ。

今はオンブズマンや消費庁までできてるのに、
あまりめったなこというと、築いたものを全て失いかねない。

「世界一わかりやすい」って表題だけでも既にかなりやばいんだから。

アメリカナイズされてる読者だったら、
下手すりゃ訴えられる可能性もゼロではない。

よしんば逆にいうとアメリカナイズされないければ訴えられないから日本人客は心配性はない

ただ、予備校講師はアメリカナイズされた自己主張の強い人が多いし
学者も自説の保護に敏感になってきてるから
そういうトラブルの可能性は上がってると思うぞ
関さん自身が裁判こそ起こしていないもののブログで「パクられた」って騒いでたんだから

糸冬　了

無職の自称受験生の低偏差値のままのおっさんへ


詐欺？詐欺なんて一切してないんだけど
詐欺ってことはおまえが犯罪とやらしてて詐欺られたんだろ
おまえが犯罪者じゃねーか
頭足りないやつが難関大無理だから働いて金貯めて
金で入れる大学入っとけよ

馬鹿丸出し

詐欺られ&犯罪者はおまえ
ノータリンの典型例

自分の書き込みが意味することも分別できない国語力ゼロ

おまえは低賃金の労働してママに食わしてもらっとけ
自分が違法なことしてだまされてるもんだから泣き寝入りで暴れてるだけだろw
口だけのゴミクズ　はよ首吊れよ
人生詰んでるんだし

[email protected]

動画交換できる人いたらお気軽にどぞ
どこのでもいいです

粘着あほはNGぶっこみましょう

>>345
大げさ。
猫でも分かるとか猿でも分かるとかも似たような意味合いじゃん


いや、世界一分かりやすいは、世界一分かりやすいと感じる人がいる可能性があるからまだいいが、
猫や猿でも分かるというのは明確に嘘だし

>>344
>>345
>>347
もう、君らの恨み言は、読むの飽きたから、
もっと他の有益なこと、
例えば「関よりこの先生の方が優秀」「関のんやるよりこっちの本やる方が伸びる」的なことを書き込んでくれない？

>>351
クズは消えろ

交友クソミタクチャンネルで大和民俗が愚鈍か責任

>>350
いや結構ほんとだよ。

不動産業界とかも広告規制で
「駅から徒歩何分」今はアウト→具体的なM表示で
「日当たり良好」今はアウト→南向きなど具体的表示で
みたいに消費者保護の流れだからね。
予備校の広告も、誇張表現は今はアウトだね。

その流れで出版物訴える奴が出てきてもおかしくはない。
ただし出版物は表現の自由もあるから、保護は強い。

でも実際の旺文社の英検の
「合格者の８０パーセントが利用」っていう表記も警告受けて、
今は表示できなくなった。

だから将来的にはないとは言い切れないな。

「ベストセラー著者のなんと7割が東進の講師陣‼︎」
てのもまずいんじゃないかね

>>355
旺文社のがNGだったからダメだろうね。

旺文社≒英検協会のってこれか


http://www.caa.go.jp/representation/keihyo/kouhyou/09.6/090602.pdf

最近、英検協会＝旺文社の本で、
「英検合格者の80％以上が〜」
って記載を見ないと思ったら・・・

世界一分かりやすいという題名が

今後もずっと警告受けないという保障はないよな。

今は世界どころか宇宙一わかりやすいのもあるからな

宇宙の外側一わかりやすいものも再来年経過中されている

逆に川崎市一わかりやすいとかにしたほうが今は売れる

最近この人の本たまたま読んだけど，なんでこの人こんなに叩かれてんの？なんかしたの？

>>362
著作読むと分かるけど、
学校英語やこれまで予備校で教えられてきた英語は間違ってる
↓
俺の言うことが正しい
の繰り返しで、しかもそれが正しくないというどうしようもない講師
でもマーケティングの巧みさで売れちゃってるので当然批判が集まる
その批判にもブログやツイッターで噛み付くからさらに再批判が加わる

だいたいこんな感じ

>>262
>>363に加えて
・自分が最初に本に書いたことを人にパクられた、とブログやツイッターで怒る
（助動詞の弱形の件。実は関さんが最初ではない）
・でも自分は、学者の論文の内容を、その旨の記載なしに拝借する
・中には昔の参考書には書かれていたことを、あたかも自分のオリジナルであるかのように書いていることも

>>363と最後の点については、高校教師（通称「絶版先生」）が何回かネタにしているが
そういう批判に対して、若い芽を潰していると反論したりしている

262 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/09/05(金) 21:38:49.27 ID:IpmuCDKN0
講習なんて金もったいない無料の資格サプリか
TSUTAYA100円で十分。

ここ見てるって良い歳こいて2chねらーかよ。

代ゼミも大幅縮小で一つの時代が終わったのに、
いまだ「世界一分かり易い」みたいな悪どい誇大広告で本買わすのやめないと。
モラルがかけてるんだよ。どこかが中2的。

おまえ、さてはちゃんと本読んでないな？

なにこれ
http://i.imgur.com/djensYv.jpg

>>367
これが関の実態。
だから秀英クビになるんだな。実力もないし

>>367
うわあ…
関+リクルートなんて胡散臭いものにしかならないのは必然だけど、
ここまで酷いものだったとはなあ…

何かと思って見てみたのだが、

すまん、
何が悪いのかわからない…

受験サプリで化学担当している人のツイッターを見た
自著（センター対策本）の宣伝の慎ましやかなこと
関さんに染まらないでほしいと、心の底から思った

>>371
染まらないでほしいも何も、最初から関はそういう人間だろうがw
お前みたいな騙されやすい人間の将来が心配だよ…

>>371
あ、慎ましやかって書いてあるのか
でもそれだと「染まらない」の意味が分からんな

国語力、大丈夫？

馬鹿が批判するとか醜い

世界一分かりやすい

は関じゃなくて中経出版が考えたのに
どうして関が責められるの

>>371
しかも化学の先生のツイートめちゃくちゃ可愛い
律儀に毎日受験生を応援するツイートしてるし天使過ぎるわ

気持ち悪いアンチが居ついてるんだな

関は世界一わかりやすいという書名をどう思ってるんだろ

表紙の気持ち悪い絵とかも。

Nn+ZR4cw0が話の流れも読めない低脳のゴミカスだってことはわかったｗ

>>371の言いたいことは「受験サプリの化学の先生はいい人だから、関に染まらないでほしい」でしょ。
それに対してワケのわからない絡み方をしてるのが低知能な>>372

世界一分かりやすい英文読解は
読解てゆか解釈本やね

基本はここやポレポレも解釈本だが書名は読解だし、まあ解釈と読解に差異はないんかもだが

アンチにも、何種類かの人が、いるよね。

自分が幸せじゃない、人生がうまくいってない、仕事がうまくいってない、経営がうまくいってないからって、鬱憤ばらしみたいに八つ当たりする、って人がたまにいるけど、そういうのんにはなりたくないなって思うよ。

よい子は、真似しちゃダメだな

>>376
本人が考えてるだろｗ
許可だしてるわけだし。

>>383
論理のすり替えは関の得意なスタイル。
アンチをただのクレーマーにして
批判する奴がおかしいって言う全能者思考ね。

>>383
仮に「自分が幸せじゃない、人生がうまくいってない、仕事がうまくいってない、経営がうまくいってない」人の批判であっても
「俺が不幸なのに関が幸せなのが許せない」と言っているわけではなく
「あなたの主張にはこういう問題点がある」と指摘さているのだから
きちんと反論できなければならない、というのが、普通の人の考え方だ

>>384
雑誌の寄稿レベルの場合、編集が執筆者に許可取らずに勝手にタイトルつけちゃったりするみたいだけどね
（日経ＢＰオンラインで、タイトル詐欺だって批判に対して、執筆者がコメント欄で釈明していた）
書名の場合はさすがに許可は取るだろうが
それでも人によっては、前書きで壮大過ぎる書名について、出版社に押し通されたって釈明する場合もあるみたいね
まぁ、関さんの場合はノリノリだったんだろうって想像したくはなる

>>383

アンチについてじゃなくて関先生自身のことだと思いました。wwwwwwwwwwww

ここ見てる人みんな、たぶんそう思ってますよ。wwwwwwww

お？　低脳ゴミカスくん、お帰りｗ

塾のお仕事終わったのかな？ｗ

387を読むと、関という人がどんな人かわかってきたわ
この人が先生なんすかねえ？

誰がみても肘井先生のほうが内容も人格も優れているよね

てかお前ら夜中の２次とかになにをくだらんこと買い取んや

>>372
>>373

僕のミスには突っ込まないで〜!!(。>д<)

すまなかった、アンチを代表して謝る

なんで関先生はサプリ講師として仕事しないんですか？
肘井先生も怒ってらっしゃるんじゃないでしょうか

俺はあんなに下品じゃない
アンチでいっしょくたにしないでくれ

今井は本人が言うほどに発音うまくないのは確かだが、それでも、日本訛りを残しつつも英語の基本を抑えていて、
まあ英語教師としてもじゅうぶんな発音だよ。
一般の日本人は今井や関くらいの発音が最終目標でいいと思う。

で、今井がすごいのは、今井は秋田弁英語の教師から学び、発音教材もないし、そんな環境でしかも独力で発音を身に付けたことだ。

実は相当な努力家じゃね？
下手くそな発音で妥協している西や、下手くそどころか英語の基本を全く無視して中１でもしないような発音から改めない富田よりよほどいいわ

伊藤和夫もforestも
語学の本なのにCDない時点でゴミなんだよ

解釈本に音声はいらない？

いやいや、フランス語ドイツ語韓国語あたりの本は解釈だろうが文法だろうがCD付いてるのに。
英語教材は需要があるから出版社が強気でCD省くが、本来なら語学に音声なしはあり得ない。

ちなみにこの意味で河合やっておきたいも西基本はここだもゴミな。
長文なら安河内や竹岡やキムタツがCDつき長文問題集出してるし、解釈なら桐原技術やおーぶんしゃ精巧それより初歩だと学研読解ひとつひとつ。

CDないのはゴミ

今井宏の英文法入門にしろ教室にしろ、
仲本英文法倶楽部や山口英文法同様、
説明の仕方が「一世代前」なのはたしかで、
ちょっと古い。

が、本来は、
その「一昔前」の教え方のほうが正しいと思う。

最近のは、
成川や関は当然ながら、
大岩でさえ、学校英語からの逸脱がある。
「学校や従来参考書ではこう教えてるけど、本当はこうなんだぜ」的な。

それは正しい側面もあるし画期的な側面もあるが、
しかし、英語のできない生徒にとっては
学校や従来参考書と異なる説明をされても混乱するだけ。

「学校英語からの逸脱のない範囲内で分かりやすく説明している」
というところに、
山口や今井のすごさがあると思う。（仲本はシラネ）

今井も、「名詞節はitで、副詞節はthenで書き換え可能」みたいに言ってるのも ある意味で独自だが、
これは、 「学校で教えいてることとは違う」
ではなく 「学校では教えないこと」 なので、
劣等学生にこれを教えたところで混乱を招くことはない。

近刊本で学校英語を逸脱しない範囲内で分かりやすく教えているのは、
東進ブックスの渡辺英文法かな。

旺文社から出てる水野の英文法や、出版社忘れたが明慶の英文法は、
１冊にまとまってるのはいいし学校英語からの逸脱もないが、
逸脱がないというより学校英語そのまんまの説明で、格別分かりやすいわけではない。あえて買う理由が見当たらない。

新たなこいつのパクリ見つけたよ。

一つはno　more　than〜系構文の解説。
かんべやすひろの『英文解釈マニュアル２』に全く同じ解説がある。
＋と−の掛け算で考えるやり方。

もうひとつは同じ中継出版で絶版の
佐々木先生の情報構造の長文読解のなかの、
asの文法解説の部分。
構成と解説までほぼ同じ。

持ってる人いたら比べてみんしゃい。
びっくりするほどパクリだから。

関って、掛け算してたっけ？

英語やのに足し引きかけ算関係ないからそんな余計なことやる予定日だから再来年また落ちていってた

>>379
「売れなきゃなんも始まらないから売るためには仕方ない」
みたいなことをブログかツイッターで書いていた気がする

>>400
そういうのを世間では

確信犯と言いますね。

あんな品のない醜い表題つけてる英語教師、

ほかにいない。

ひとかけらも良心が存在していないんだろう。

>>401
わざわざブログで「ホンネ」を書いちゃうくらいなんだから
世間ずれしていなくて個人的には好感持ったけどね
ビッグマウスが過ぎるけど「普通の青年」としての良心の呵責が「ホンネ」を書かせたというか
ダンマリ決め込むほうがはるかに得なはずなのに
今井あたりだと狡猾だからそのへんは実に抜け目ない
もちろん、あのシリーズを評価しているか？といわれたらノーだけどね

>>401

え？

他にいない？

秀英も大幅統合発表したね
関さんを失った秀英には、上がり目はないだろうね

能力ない人は他人のフンドシで相撲とるっていうわー。
397みたいなこと読むと、この人能力なしの渡りドリかもー。

わざわざ参考書比較してまで粗探しするような一人二人の粘着質な気持ち悪いアンチがいるんだな

人とは長所と付き合うものだってことが、
アンチの人の書き込みを見てるとよくわかるね。

俺、講師に対して、そこまでアンチになったことないなあ。

もっといい講師なり参考書なりを探せばいいだけだから、
一人の講師に固執し続けてアラを探し続けるってるって、したことがないんだよね。

時間の無駄だし。

＜桐原解釈技術シリーズ＞
訳がクソ。意訳・誤訳だらけ。
じゃ、伊藤和夫のほうがいい。
解釈技術100の誤訳 http://blog.meigaku.ac.jp/yabu/2013/02/20/%E4%BB%8A%E6%9E%9D%E5%90%9B%E3%81%8B%E3%82%89%E3%81%AE%E8%B3%AA%E5%95%8F/

＜旺文社英文精講シリーズ＞
それぞれ著者が違うのでシリーズのくせに中身的にシリーズとして成立してない。
入門は、解釈本なのになぜか発音アクセント問題が多く収録され、しかも解説に発音記号がない。
個人的には書名に「解釈」を入れてほしい。
じゃ、伊藤和夫のほうがいい。

＜西きょうじシリーズ＞
基本はここだ＆ポレポレは王道参考書。
ただしこの２冊はレベル乖離が激しいので、
間に「桐原解釈70」または「桐原解釈100」を挟むのが一般的。 やや王道から外れるものとしては、西の実況中継や関の英文読解世界一わかりやすいを挟むコースもある。
いくら「基本ここ」「ポレポレ」がうまくまとまっていても、他の本を挟むから結局３冊やるようじゃん。
じゃ、最初から伊藤和夫で。

＜基本はここだ以下のレベル、あるいはその他のコース＞
「基本はここだ」すら難しいと感じるなら、大岩とってもやさしい英文解釈や 学研英文読解ひとつひとつわかりやすくがある。
ん？でも、解釈教室の入門がそのレベルからやってるから、最初からそっち（解釈教室入門）やったほうよくね？
定番ルートを外れるものでは、「試験に出る英文解釈」や「水野卓英文解釈」その他色々あるが、これらは１冊では早慶レベルにまでは到達しないので、結局、読了後にもう１冊上位本をやる必要がある。
じゃ、最初から伊藤和夫で。

＜伊藤和夫＞
例えば西きょうじシリーズは結局３冊やる必要があるから、
だったら最初から伊藤和夫でいいな。
ビジュアル１＋２で、２冊で。
「使う参考書は少なくすべき」という一般論からしても伊藤和夫は正しい。
ビジュアル１で敷居が高いと感じる人やビジュアルの対話形式が苦手という人には、
「解釈教室入門→解釈教室基礎」という代替案も用意されている。
やっぱり伊藤和夫はいまだ色褪せない。

受験サプリの英語、関正生先生の授業を受けているのですが自動詞、他動... - Yahoo!知恵袋
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11126919186;_ylt=A2RAEERrxCtUQ3wA_ftwAPR7?pos=3&amp;ccode=ofv

この質問見て思ったが、
関正生こそ英語講師の究極形だと思う。

富田一彦は暗記英語からの開放で理屈を重視しているが、
ただ、富田は過度にりくつっぽ過ぎて、覚えたほうが早いことまでいちいち理屈で説明する（伊藤和夫にもそういう節がある）。
また、富田は返り読みをするのも駄目。

今井は、富田のような文法偏重はしないものの
決して文法軽視はしないし、
「覚えるだけ」というのをやはり嫌い、なるたけ理屈を説明している。
ただし、「自動詞／他動詞」についてだけは、
「みなさん申し訳ない、俺、『覚えるしかない』とは言いたくないんだけど、こればかりは覚えてもらうしかない」
と言っていた。

しかし関正生は、
自動詞／他動詞の区別を、
理屈で説明している。
また、富田のような「丸暗記からの解放」も決して外さない。
むしろ、富田のような「こじつけ」「論理という名の屁理屈」ではなく、関正夫こそ英語の本質を捉えている論理である。

そして、西きょうじのような「英語の本質」「ニュアンス」「ネイティヴの語感」も、
関正生は外さない。

富田一彦も今井宏も西きょうじもそれぞれ賛否両論あるが、
それらの講師の長所のみが合わさったのが関正生と言える。

ちなみに発音も、うまさ的に
関＞今井＞＞＞＞＞＞西＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞富田
だから、関の英語教師としての資質も十分。

たまにはいい書き込みするじゃねえかｗ

>>409
学生になりすました自演書き込み

>>410
携帯で乗り突っ込みｗｗｗ

関さん自身の発音については（英文法は別として）、
決して生徒を指導できるレベルではないと思う。

>>409
文法・解釈・単語あたりは先人のパッチワークで
関自体の英語学習システムには確固たるものは感じられないけどな
「悪くはないけど、大袈裟にアピールするほどには良くない」という感じだろうか
発音に関しては音声学者系が正確さにこだわり過ぎていつまでたっても理解が進まないところを
上手く解説しているので「オリジナリティ」があっていいんじゃないかな
特にフォニックスの解説の初歩がよかった

湯川学

>>413
だからぁ、自演はもう止めた方がいいって
学生の書き込みじゃないじゃん

関を倒す！

自演書き込み、ブログの書き込み内容…

全てを物語ってるじゃないか…

http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11931739999.html
40歳を前に少し心境が変わったことが２つ。
(1)
以前は大学生や若い講師にああしろこうしろと言うこともありましたが
ブログでうるさいこと言うのは激減させます。

もはや人にかまってる暇はないこと
また、ウチの事務所の若いのを育成しないといけないので
（すでに講師１人映像デビュー済み・来年は複数の講師の出版などもプロデュースしまくっていきます）

自演でないことだけはわかる。

何故なら、書き込んだのは俺だが、
俺は本人ではないからだ。

↑
関さん、以前にもそう回答したような…みっともないですよ

とりあえず、賞賛コメントは、全部自演で、
批判コメントは、全部一人のアンチが複数のIDで打ってることにしとけばいいんだね？

馬鹿どもはいったいなににそんな錯乱しながら後墳する

>>421
あれれ、今度の自演は
そう来ましたかぁ。さすがパクリの名人。
批判コメントも書いたり、双方を批判したりｗｗ
いろいろ大変ですねｗ
次のネタをお願いします！！
あなたより若いので、若い芽を摘むつもりは
毛頭ございません。

>>418
あれだけブログで喧嘩腰で叩いておいて、

もはや人にかまってる暇はないとかよく言えたもんだよねこの人。

常に上から目線が染み付いてるんだよなあ。

そういう幼児性が無くなれば良い講師なのに。

精神的には同じサプリの肘井さんのほうがかなり成熟してる。

謙虚さと、時には謝罪することを覚えた方がいい。

肘井の評価が相対的に高くなっているようだが、
ダメなものはだめでしょ

>>421
孝と正生と漢字バカ

>>425
いや十分だよ。良くも悪くもオーソドックスだから。
費用対効果考えたらかなり良い。
受験英語から逸脱しないのがいい。

関は受験で点にならないようなことをドヤ顔で教えるから無駄が多い。
トリッキーでキャッチーなのが好きなＢ層にはいいかもね。

>>427
まさにこの通り。
>>425みたいな意識高い()詩文には関がぴったり。

代ゼミのスレ見たら、西っていう人について
>文法書にバリバリ載っている例文・図解をあたかも自分がその場で発見したかのように説明したり。
と書いてあった。
いまどきの名前が売れてる予備校講師って、こんなもんなのかね？

肘井がオーソドックスってレスよくあるけど因果の矢印とか普通の講師は教えてくれないと思うんだが

>>429
他人の誹謗、中傷はお前のブログだけにしとけ
そうやってベテランの芽を摘もうとしてるのかｗｗ？
気の毒だがお前の相手ではない

口八丁なだけで生徒の学力を伸ばす能力は無い

>>430
そんなもん普通の予備校講師だったら教えるから。

参考書とか長文系の適当に漁ってみなよ。

>>430
オーソドックスってのは
良い意味で言われてるの？悪い意味で言われてるの？

>>434
関と比べたら、ということで良い意味で言われている。
あとは西と富田みたいに受講生の好みが別れるんじゃないのか

関に限ったことでなはいような批判がいっぱいだな
本のタイトルが云々とか

てか、関を擁護したり、他の講師を批判したくらいで短絡的に
「関の自演」と認定してるあたり、話通じなさそう

そこまで言うなら同一性を確認できる客観的な証拠だせよ

世界一わかりやすいシリーズなんて他の教科も出てるし
物理化学なんて宇宙一わかりやすいシリーズあるからね

>>434できるやつはレドックスかボトックスだからたぶん中間ともう

>>436
擁護すると本人認定され、批判すると他講師認定されるのが
2chじゃないか
まぁそうカッカするなよ

>>436せやせやてきとおデタラメ書いとけばヘラヘラしとけ

>>436
あなたこそ関そのものだったりしてｗｗｗ
もう訳わからんようになるので誹謗や、劣等感
と裏腹の傲慢さはブログだけにしてくれって感じ

オーソドックスしっかり固めたら網羅の自動化が発情し本質の構造的に浮動化した恥部の根底に沈下する

関って人にもアンチにも与しないけど，受験英語しかまともにできないゴミにはなってほしくないな，英語学習者には。

効率どうのこうの言ってる人は，それはあくまでも受験生時代だけにしてほしい。

大学受かった後一切英語を勉強しないつもりなら君らの言い分もなんとなく分かるけど。

関って人のツイッターを見る限り，上から目線のイケすかない残念な人感は君らの言う通り相当伝わってくるけど，受験英語とりわけセンターレベルで8割取って英語できる気になってるゴミにはならないでね！

キッモ

網羅が作り出す多重化した幻影が構造的に凌駕しえない本質の正体を紛い物であるとする摂動的な力学により精鋭化する

>>444
今の君のゴミレベルの英語力でも，我慢して我慢して我慢してコツコツ何年も勉強し続けたら必ず成果はあがるよ。必ず。

君の場合はまずそのキッモい性格を直さないといけない“気が”するけど。

幻影化した本質の陰影がその名残を脳裡にノスタルジックに投影すれば膨張する陰影の輪郭が幾重にも重なり合って広大な網羅の摩天楼を醸し出す

どんな面して他人に上から目線とか言ってんのかと思うと笑える

>>448
お前のような奴でも勉強すれば大丈夫。関は性格が悪いかもしれないけど，お前より何倍も英語を勉強してる。クズのお前でも絶対英語力は上昇する。停滞期はあるだろうが頑張れ。クズな性格は直しても直さなくてもいいから。

馬鹿どもは馬鹿にされ耐性ゼロ馬鹿にされてすぐカットナル

粘着だなあ 咳って
富田も今井も咳のこと知らないのに、同等みたいなカキコミされてメイワクしてるよ

本ント、咳って厭だな、しつこいし
咳って講師室の笑い者だってきいたがなあwww

>>451お前コケコッコ頭割るそうだがもっとも勉強して一留の大会社いけや

>>451
関って人じゃないけど何度でも言える。
お前のようなゴミ英語力でも必ずやり続けたら100パー伸びるから。

諦めないで頑張れ。

席は不通に人だろ

>>453
関って人じゃないけど… って３通りの解釈できる
と思うんだけどどれですか？
>>454さんは下記の１で解釈してますけど…

１．関ってのは人間じゃない(けだもの？)けれど
２．自分は関って人物ではないけど（なりすましじゃない）
３．関が言ってることを踏襲する訳じゃないけど

文脈判断で３ですよね？ 国語苦手なんで教えてください。

もう関の講座はこれ以上いらんよ
関以外の作ってくれ

関逝ってよし

集団授業のカリスマ講師なんて僕らの世代から
言わせてもらえば完全な時代遅れ。

教え方が上手いのは基本としても、特別群を抜いている
必要なんかなし。勉強は自分でがあくまでメインだから。

奇のてらいなんて必要ないし、業界で生き抜こうとしてる
思惑や打算、必死さが伝わっちゃって僕らには寒いし見苦しい。

粘着質で気持ち悪い性格のオヤジが何匹か住み着いてるなｗ
こういう奴らって関に嫉妬してばかりの無職なんだろうなｗ

関ってしゃべり方きも過ぎｗｗｗｗｗｗ
ナルシスト臭がプンプンするｗｗ

>>458
またまたなりすましですかぁ…
痛いほどお気持ちはわかりますが…

正直的を射た発言だと思いますよ。

そんな書き込み他人は絶対にしないと
いうことが客観視できないほど…

>>458インタネットは世界の人々がみるから何引きとかの個数ではなくお前の世間は狭い

ＴＳＵＴＡＹＡでＴＯＥＩＣ対策新刊ＤＶＤを３本借りてきて全部観ました

モー最高よん

ＴＯＥＩＣは息の長いビジネス展開ができるから、今後も期待してますね

息の長いビジネス展開ｗｗｗｗｗｗ
裏を返せば未来のない業界にいて
お金の心配してるということですねｗ

関に何の恨みがあるんだろう

このオヤジ臭はTOEICにうつるの？

>>465お前は再来月TOFICLちからダメしてみろ

>>465
秀英をクビとか書いてあるぞ だからじゃね

>>467お前は再来年TOXIC逝っとけ

関は東進の安河内と路線が似てきたな
受験サプリの代表として競合するのかな

東進をクビってこのスレに書いてあるぞ www
安河内様とは比較にならないんじゃね? 爆

関ってしゃべり方きも過ぎｗｗｗｗｗｗ
ナルシスト臭がプンプンするｗｗ

と、売れないキモデブ講師がつぶやいてみた

関ってしゃべり方きも過ぎｗｗｗｗｗｗ
ナルシスト臭がプンプンするｗｗ
横山といっしょｗｗ

なんだよ、あたっちゃたのかｗ

テスト

>>470
クビだからこそ義理立ての必要もないし
競争しようとすることは何ら問題ないだろ？

関も受験サプリのおかげで人気が出てきたし、チャンスだよ

関ってしゃべり方きも過ぎｗｗｗｗｗｗ
ナルシスト臭がプンプンするｗｗ

芸能人なんてみんなナルシだよ

>>10
寺島よしきから成川博康にターゲットが変わったのか？
心機一転 2014年09月16日(火)
本の肩書きも「１週間に2000人を教える」は、やたらマネされるようになったので
ボクの今後の本でその表記はすべてやめます。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11925522651.html
↓
成川　博康（なりかわ　ひろやす）河合塾講師。埼玉県生まれ。１週間に教える生徒数は２０００人近く。
季節講習会は申し込み開始後、「即日締切」も出る人気ぶり。誠実、詳細に対応する先生の前には、授業後、質問を求める行列が絶えない。
http://hon.gakken.jp/book/1130317300
成川 博康　河合塾講師　'深めて解ける！'革新的英語学習のメソッドを伝える予備校界No.1カリスマ講師。
英語の「なぜ」を解き明かすその講義の受講生は1週間に2000人を超え、
http://www.amazon.co.jp/%E6%88%90%E5%B7%9D-%E5%8D%9A%E5%BA%B7/e/B004LVSAOW

関正生　 TOEICテスト990点満点取得。現在、リクルート運営のオンライン予備校「受験サプリ」にて英語の授業を担当。
予備校デビュー1年目から出講校舎すべてで、常に最多の受講者数・最速の締め切り講座数を記録。予備校の講座は200人教室満席多数。
http://www.amazon.co.jp/%E9%96%A2-%E6%AD%A3%E7%94%9F/e/B004BQXWUE/ref=dp_byline_cont_book_1
前の肩書き
予備校講師デビュー1年目から出講校舎すべてで常に最多の締め切り講座数を記録。現在も記録を更新中。
1週間で2000人以上の生徒を指導している。
http://shop.tsutaya.co.jp/tokusyu/business_college/seki_masao.html

↑
他の講師を含めてカモフラージュしてるのが見え見えっす。
２ちゃんなんかでそんなに必死こいて自己宣伝しないと
食っていけないんっすか？

こういうイメージって１０年以上前の代ゼミ的な感じで
正直時代遅れっすよ。

こんなとこに本人が来る訳ないだろ頭大丈夫か？

だからぁ、もうその言い訳は通用しないってｗｗ
バカな宣伝はやめなよ。みっともないからｗ
他に他人の宣伝する大バカがどこにいるんだよｗ

わかったから病院行って来なよ

確かに２ちゃんでDVDの宣伝なんかする人、本人以外、普通いなくね？
本人が来る訳ないだろって断定決め込んでんのもいかにも臭い…
>>480のカムフラージュってのも鋭い所突いてるような気がするなぁ。

あ、俺はアンチでもどっちでもないけどね。ひとつの意見です。

複数の講師を並べて宣伝している場合は
一番勝てそうな奴のステマだから

２ちゃんの落ちこぼれ相手にステマするわけねーだろ
予備校が落ちこぼれ集めだしたら代ゼミみたいな運命になるよ。

落ちこぼれのネットネガキャンの恐ろしさ
特に２ちゃんは犯罪スレスレだから出来れば触れたくない世界だよ

↑
ステマするわけけーだろ…か。

もう飽きたよ、あんたのそのパターン

こういうアスペがザラにいるから2ちゃんは怖い
とずまりすとこ

こういう…から２ちゃんはこわいｗｗ

差別用語でリスクを冒してまで
あくまで他人を装うその根性…凄いっすね

馬鹿どもはネットネキガゃんだから田貝にカモフーラゲシる

馬鹿ども…？？ どもｗｗｗｗ
ステマに加えて今度は多重人格パフォーマンスっすか？？

よくある質問�@「どうしても○○大に行きたいです。諦められません。今からでも間に合いますか？」
我々が「間に合わない」と言ったら諦めるのか？もうメチャクチャです。すぐ勉強しなさい。

よくある質問�A「○○大志望なら、□□の本とサプリのハイレベルやれば、△△はやらなくて大丈夫ですか？」
全部やりなさい。ラクしようという気持ちがみえみえで、しかもその責任を「やらなくて大丈夫」と言う大人のせいにしようとしてるのもみえみえ。

生徒の質問に、まさか本当にこんなバカな回答してるんですか？
嘘ですよね？

1はわかる　予備校講師として当たり前のこと
2は糞　生徒に優先度などを考えさせ、その生徒にあったアドバイスをするのが普通

この偉そうな書き方が鼻につくよな。しょせん私文の馬鹿なくせに。
林修も言ってたけど、数学もできないような論理的思考が身についてないやつは、ものを教えるべきではないよな。

＠sekimasao 18時間前
英語講師を目指す大学生へ。当然英語の力は必要（たとえばTOEIC900もいかないのは問題）。
で、多くの人が見落とすのが、国語の力（要約問題の模範解答作るのは国語力必要）と、
�B数学の力（多くの英語教師は高２あたりで数学から逃げてる。授業見れば数学をやった思考の人かはわかる）

＠sekimasao 17時間前
それでも、多少英語できれば食っていけるのがこの業界のヌルいところ。早慶の問題で合格点取れない人もたくさんいる。
あと国語力がないから同格のthatを形容詞節なんてとんでもないこと言いだす人もいるくらい。
英語教師でもセンター数学で平均点もいかないなら教壇立っちゃダメだと思う。


2ch監視しすぎなんだよな〜ｗｗｗ
>>494で数学のこと言われたらすぐこれだもんｗｗｗ

英語講師を目指すには
TOEIC900に加えて数学検定１級、最低でも準１級が必要となりまーす。

国語力に言及しちゃうと
そのブーメランが自身に突き刺さるのを理解していないのかな？

関のブログを見れば分かるけれど、文才ないのがバレバレよ。

このツイートで一番おもしろいところは
「センター数学で平均点もいかないなら」ってところだね
大学生がどうして高校生の平均点なんかと競うんだろうなーｗｗ

@sekimasao �Bの能力がなぜ必要なのか、最後だけ数学の能力が必要だという理由が書かれていないので恐縮ですが教えていただけないでしょうか。

自分からツイートしておいてこのツイートにはリプライ返せずｗｗｗ

>>499
林修の発言の受け売りだから即答はできないんだろうね

受験サプリの看板講師なんだから
自分の発言に責任を持つべく、関オリジナルの答えを出してほしいね

というか、あえて林修の発言に反論して欲しいな
林修の同調圧力に屈する人間ばかりでまったく盛り上がらないんだよ

また馬鹿みたく馬鹿子牛らが馬鹿動詞錯乱

国語力と数学力をTOEICのスコアみたいに
ツィッターで証明してください！！

ツイッターで数学の問題を質問してみたらどうだ？
解けるんだろ？

それより何よりも大学生に英語講師職をすすめるなら教職を取ること、
SPIと一般常識もしっかり勉強しろ、でいいんじゃね
なんで数学だけをピックアップしたかな

数学が必要なのは事実だけど関は人になにか言えるレベルなのか？

あと、関は林修には絶対にかなわないから直接ディスるのを避けてる

大体、林修は河合塾にいた時に数学の講師をやっていたので数学力はハンパじゃないレベル
しかも東大法学部卒

私文卒で大手で講師をやったこともない咳が何か言っても口だけのチンピラになっちゃうから
それを分かってるから林を直接ディスらずに同調するようにしている

∫cos2x dxってなんでしたっけ？って質問してみるわ

よくもまあ妄想だけでそこまで話広げられるな尊敬するわw

いくつ年をとっても「小物」なんだよなぁ〜

関せんせーーーーまずは間違いだらけの参考書を素直に訂正しましょうよ。
同じ土俵にたてとかセコイこと言わないで

認める勇気を持ちましょう

>>494
自分も「慶應文」なんだから数学捨ててるのにヌケヌケと言ったもんだな
「東大文」「京大文」じゃないなら数学が何とかなんて触れずにスルーしておけばいいのに

関さんはもう少し謙虚に生きてほしい

咳って私文専願？

>>513
1浪で宅浪を経て慶應文学部入学ってのは
関の著書をひと通り読めば分かるけど
それ以上の情報は関の著書からは判別できないね
「東大も受けたけど落ちた」なんてのはどうとでも言えるし
落ちたんなら無意味だから受けたかどうかなんかどうでもいいわけで
私立文系卒なんだから数学についてはコメントする資格はない気がするなぁ
林とか富田なんかが「数学も大事」ってなら言わせておけばいいだけだと思うんだけどね
別に英語の勉強に数学がいるとは思えないし
林とか富田もそこまで数学についてアレコレ言うなら理系いけばよかったじゃんとしかいえない

受験サプリの講師は、関に人事権があるのね。なので、自分を脅かす講師は絶対に入れない。何人か阻止してるみたいね。

@sekimasao �Bの能力がなぜ必要なのか、最後だけ数学の能力が必要だという理由が書かれていないので恐縮ですが教えていただけないでしょうか。

通知が来るからなんぞやと思ったけど、あれですか…勇気を出して質問したのに報われなかったなー。おしえてよせんせー。

ひどい人がいたもんだなあ


>>499の質問した人の後のTweetだけど、この様子だと関にブロックされたんかな

>>511
>>514
おまえらトップレベル文法受けてないんだな・・・
あの人は商学部入学から転部だぞ

>>517
どっちにしても数学いらんやろ？

>>517
慶應文学部受験のときに「ライトハウス」つかったとか書いてあったから
文学部入学かと思ったけどね
商学部から転部なのが本当ならば著書に明記すればいいのに
それって隠したい「黒歴史」でもなんでもないはずなんで
むしろ英語講師なんだから「アピールできる美談」だよね
もし商学部から転部ってのが事実ならだけど
トップレベル文法ってのを受けてないから真実かわからないのが残念

彼の数学力、国語力のツィッター発表を待ちましょう！

大手予備校の採用試験を筆記で落ちてるのに偉そうなことばかり言っちゃって痛いね。

筆記ですか！？ 人物評価ではなく？

>>516
この人のツイートを松井考志がいちいちRTしてて草

にしても都合の悪いやつはブロックして、予備校講師のコメントはしっかり返すとは小っちゃい男だな

よく和わからないが馬鹿どもは戸別に錯乱しながら一所懸命

TOEIC本、パッとしないね

松井先生って、関にブロックされてるもんだと思ってた

このお方、ご先祖様のお墓はどうやら日本にはなさそうじゃな

嘘つきは関正生の始まり

嘘つきチョン

チョン？？

また馬鹿みたくチャンネル特有の型式が馬鹿みたく始まる

「多くの英語講師は数学ができない」みたいなツイートが流れてきたけど、なんだかなー。わしの職場は旧帝大卒以上がデフォみたいな感があるから、センターレベルの数学はできると思うんだけど。

あなたは間違った道を歩んでいます誠に申し訳ございません。

>>521
おいおい関は元投身講師だぞｗ
投身が神と宣伝し崇めていた講師だぞ

駿台河合代ゼミは落とされても
投身は神として採用だｗ

↑
自分のことをとうとう神扱いかｗｗ？

駿台河合代ゼミは神を落とし、投身ｗは一旦
採用後に神と縁切りｗｗｗ どんな神だよ(爆）

この時季は咳するやつ多いけどうつされないように注意しろよ
マスクせずに咳するやつは死ね

エヴォラですね

ステマ、自演を指摘されてから
本人の書き込みが減ったなｗｗ

実はお前以外みんな自演だからね

咳　インフルにかかったのかな

関正生
って書いてあるのか
関先生
って書いてあるのか、
よく見ないと分からない

久しぶりに２チャンに来てみたｗ

関先生、ご自分の事務所の経営があるのはわかりますが、
先生が担当される講座も増やしていただきたいです！

地方と都市部、貧困層と富裕層の間にある差を埋めるのが
受験サプリの本願だったのでは……

思ったけどまさおって名前のイメージと違う

こんなやつが貧困層と富裕層の差を埋めるだと？ww

このスレ読むと常識とされていることを自分の考えって自慢しといて
、それををパクるなっていうやつだろこいつ？ w



しかも、大手予備校にも落ちてるって書いてあるし

自分が嫉妬されてるって勘違いだろう w

こんな恥ずかしいヤツいないだろw

先生愛してるよﾁｭ

>>544
トイック満点だから筆記で落とされたというより書類で落とされたんじゃない？
ブログで時々叩いてるし採用者の間に触ったんだろう
落ちたってソース知らないが

544じゃないがコタエてヤロウ
スキルはあってもオツムの中は空っぽで、パクりばかりやるバカは大手はとらない。
席はブログで叩いてるんじゃないだろうー w 大手に入れてもらえなくて恨みごとを言ってるってこと
だろ う。
521に落ちたとあるが？

>>547
ソースは単発かよ...
それ鵜呑みにしてるなんておめでたい頭してるのな

多分ストロガノフソースかバルサミックソースだから人間によって相対化する

gaooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

ガオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオ

ウオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオ

ヒイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイ

ガオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオオ

ウワアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアア

ビエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエエ

絶版せんせええええええーーー
関がブログで先生のことバカにしてますよーーーー

こういう勉強をしていないと
何が英語学の世界で常識で
何がオリジナルなのかの判断もつきません。

↑これって、助動詞の弱形に関してブーメランで自分に戻ってくるってこと、分かってないんだろうな……

でも慶應分なんだしトイック満点
学校の先生や底辺予備校は地方の駅弁が多いぞ
もちろん早慶の問題解けないしセンターも150くらい

それよりすごいと尊敬する

↑
ｷﾀ──ヽ('∀')ﾉ──!!　自演自演自演ｗｗｗｗ
ＴＯＥＩＣ満点は散見で〜ｗｗｗｗｗ

関ってなんでそんなに嫌われてんの

うあああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ

ぎええええええええええええええええええええええええええええエエエエエエエエエエエエエエエエエ

うっせえなゴミ
しねよ

>>553
うん、確かに凄いと思うよ
でも、慶應の文学部を卒業しようが、トーイックで満点を取ろうが
関さんのいうことが全て正しいわけではない

見下しているのではなく事実を書いているのに馬鹿はすぐカッとなる

先生、どこに対するレスですか、これ？

うあああああああああああああああああああああああああああああああああああ

ひいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいい

ぐうええええええええええええええええええええええええええええエエエ

実力があるのは肘井
パフォーマンスで受験生を虜にする関

地方国立>>>早慶

https://www.seminars.jp/s/117555

咳が3日で3万円wの講座をやるらしいｗｗ

蟹工船笑っちゃったよ
この人もうブログとかやらないほうがいいんじゃない

>>564
こういうのって、実はマジれすでしょ

ノンスタイルの井上にそっくりなんだが w

>564
やるらしいｗｗｗ　らしいって… まるで他人のコメントだなｗｗ

蟹工船ってなんで？

>>568
いや普通に他人だけど
お前ら全部自演認定してマジで頭悪いなw

僕らの仕事でも、専門書をきちんと勉強しても不勉強な同業者から「こじつけ」と言われる。
・・・不憫です。とある有名な専門書を読んでれば
僕の「動名詞のグルグル」は、僕のアレンジは入ってますが「あ、あれをベースにしてるのね」とわかります。
少なくても、僕の大学のゼミのメンバーなら常識的な内容です。それが一部の英語教師に通じない。
http://eigogie20120403.blog.fc2.com/blog-entry-13.html
http://eigogie20120403.blog.fc2.com/blog-entry-28.html
サプリのデモで、be to構文の話をしているのですが
昔予備校で一緒だった（一度だけ話をした）先生が
自身のブログでこじつけと言っていました。
少しは勉強してくれよ。ロイヤル英文法にもベースが同じことが書いてあるのに。
これ、元ネタは有名な言語学者が書いた本です。
というより、そんなもん、不定詞の意味を突き詰めれば自分でわかります。
http://ie-juku.cocolog-nifty.com/blog/2013/09/be-toto-5b66.html
http://www.youtube.com/watch?v=P-I79AaSY6Q
こういう勉強をしていないと何が英語学の世界で常識で何がオリジナルなのかの判断もつきません。
だから「こじつけ」とバカ丸出し発言をするかもしくは、そのまんまマネをしてしまう。
不憫ですね。まあ、生徒からはそんな声がまったく出ないのが救いですが。
http://ameblo.jp/sekimasao/entry-11952654954.html

関正生の本や教え方はインチキだ。こじつけだ。
→あなたは批判する前に、ボクよりも予備校講師として人気ありますか？ボクよりも本を書いて、売れる本を書けますか？
１週間に2000人を集客できます？世界一シリーズよりも人気の本を書けます？
同じリングに立てない連中の嫉妬乙。

TOEIC990点満点取得したことを自慢するな。
→あなたは批判する前に、990点満点取得してます？
TOEIC対策の本を書いたり、TOEIC対策の講義ありますか？
同じリングに立ってから批判しろ。嫉妬乙。


おそらく関先生はこう言いたいのでは？

そんなことはわかってるよ

>>572
いい加減に他人の振りした自演とステマを止めたらｗｗ

サプリで東大対策やらずにセミナーでやるのはなぜ？
サプリでやってください

サプリは貧乏人対策だから高度なものはいらない

×貧乏人→○最大公約数

そもそも京大の英文は長文ってほどの長さじゃないと思うんだけど
全訳する問題だし。
長文対策はまた別に必要な気がする

2000冊何読んだか公開して下さい
まさかドラゴンボールとかも入ってますか?

>>572
関先生こんな書き込みしないではやく講座増やしてください。
東大英語の通年とかいいんじゃないでしょうかね

>>579ゴンドラボールとかお前みたく馬鹿どもが必死こいてみる

>>579
日本で出ている英語音声学の本は2000冊に入っていないようだ

Good morningの解釈をごっそりパクった上智大学名誉教授
渡部昇一著「英文法を撫でる (PHP新書)」は確実に入ってるだろう

>>567
アンジャッシュの渡部建に似てないか？

どうしても井上がイヤみたいだが、ぱっと見、ノンスタの井上にしかみえないよ
キャラも被ってっると思うんだが

ウチの高校では、関＝ノンスタ井上
もうこれで逝けよwwwwwww

地方予備校講師の関への嫉妬はマジで醜いww

ほっといたら世界のサプリで受験界を席巻する恐れがあるからじゃね？

地方予備校講師の嫉妬ｗｗ　地方ｗｗ
→ 嫉妬っての何十回使い古せば気が済むんだろｗｗ？

世界のサプリで受験界を席巻ｗｗｗ　世界のｗｗ
→ まず英語がきちんと話せることだ！！ｗｗｗｗｗ　

大丈夫かぁ〜　ノンスタ井上君ｗｗｗ

嫉妬 W ノンスタ井上の発想そのものや

地方 W ノンスタ井上クリソツ先生は地方をバカにしてるわ
サプリ みてる地方のみなさん、バカにされてるで
なんや、気分悪いわ
肘井にかわれや この武際区

うぐぁああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ

ヒィイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいいい

ｇｇｇｇｇｇっぐうううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううう

アヒイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイイ

咳ジョンイル

受験を経験していない社会人英語やりなおし組だけど。
独学（？）で学んできた状態から、関先生の本やらDVDを見ると
すごく納得が行くのだが、逆にベースが無い状態で
あれを見てもどうなのかなとは思う。
個人的には、英語教育者として好きです。

もう咳の講座はこんだけあれば咳はいらんな
あとは他のやつの講座にしてもらおう

絵ズラの悪いノンスタ井上やなくてもっと上級講師にしてもらえへんかな

代ゼミからの流れの講師なら、このオッサンより上の講師はやまほどいるし
かえてほしいな

>>571
非常〜に参考になりました＾＾

>>572
四十路社会人とは思えない反論＾＾
英検１級持ってない言い訳については
完全に矛盾してますね＾＾

東大京大の３万円セミナーは
盛況だったんでしょうか？

関先生は結婚しているのでしょうか？

咳は乱立してるからもういいよ
他のやつつれてきて

「どれがアベイラブルなんだい？」→人としてどうかと思う。クッソワラタ
関先生の外資系会社に勤めている友人の一日で
漫画作るべき。

咳はやってるね
この季節は辛いわ

数学ができる人が
「必ずする」の否定→「絶対にしない」です
なんて言うかな・・・？

>>601
言いたいことはわかるけど、
凄い揚げ足取りだな。

ノンスタ井上 ワロタわ

本気で聞きたいんだけど、何でTOEICのスコアを晒しただけで自慢になるの？
英語講師として力量が疑われるの？人格まで批判されるの？英検はいいけど
TOEICはダメなの？じゃあ学歴は？他の資格は？

そんなこと関に限ったことでないなよね

関が批判してることが自分に当てはまると思って、腹立ててる奴もいるんだろうけど
それなら「生理的にムカつく」でいいじゃん。強引に「大手に落ちた」とか
「学部卒」とか批判してるけど、後出し感プンプンですよ

>>604
関さん早く新講座撮影してよ
東大英語と京大英語がいい

貧民救済とか格差を埋めるとか，なんでそんなことを関が使命にしなきゃいけないのよww
関にも生活があるし野心もある。
受験サプリなんて，そのための手段にすぎない。
勝手に関の生き方を決めんな。
自社でセミナー多いに結構。金あるやつだけ受講する。それが市場経済でしょ。

だから馬鹿どもはチャンネルで自分の都合行きいように妄想し論ピょー批判されると馬鹿だから逆炎上

予備校講師だけじゃなく，どんな仕事でも，
誰でもトップになりたいと思うもん。
関に才能があることは，誰が見たって明らかでしょ。
本書いてるって事実だけでも，十分特別な人種。
そういう才能ある人に，自己実現を犠牲にして，弱者のために生きろ，
なんて強制する権利が，いったいどこの誰にあるのよ。
社会主義国にでも行けよ。

関先生は炎上商法でも狙ってるのか？って思う事はある

仮想敵作って叩くのとか
「じゃあお前がやってみろ」とか
橋下意識してんのかね

自己実現の上があるって知ってた？
マズローは言ってるよ。
それは自己超越、
つまり貢献だ。

困ったねえww

そんなこと，誰でも知ってる。
自発的に社会貢献に向かって行くならそれでいい。
それを強要する権利は誰にもない，って言ってるの。
まったく，弱者コンプレックスというか，依存症というか，
話にならん。

>>608
ノンスタ井上先生の書かれた御本、たいへん参考になりました


スーパーポジティブシンキング~日本一嫌われている芸能人が毎日笑顔でいる理由
(ヨシモトブックス)

WWWWWWWW

>>612
つまり、まだそこまでのレベルに到達していないということかな？
おまえはやらないのか？

だから，何なのよ，おまえww

It's none of your business, OK?

読解力ありますか？

チャンネルに日比きわたる悲鳴

この人たまにえなりみたいな声になるよね
吹きそうになる

関さん、武田が言いたい放題ですよ。

https://www.youtube.com/watch?v=Ree67718keM

遠回しに参考書出してない現代文の林や物理の苑田をディスってるな

>>615
すみません、
関先生の授業が素晴らしすぎるので、
もっと他にも見たくて、
つい「自己超越」みたいな言葉を出してしまいました。

あなたの言うことにも一理ある。

月額980円で、ここまで見せてくださってるんだから、それだけでホントは感謝すべきことなんだけど、

自分は肘井先生派ではなく、関先生派なので、
つい、求めてしまいました。

TSUTAYAに行けばDVDも借りられるし、
今はありがたい時代。

今回新しくリリースされたDVDも素晴らしかった。

誰がなんと言おうと、関先生は授業がうまい。

ちなみに自演じゃないし、皮肉でもないです。

もしかしたら関先生が見られてるかもと思って、関先生へのメッセージです。

どぴゅ

>>604
あと、秀英より大手にいたり、慶応以上の学歴があるのに関ほど
人気が無かったり、仕事の幅が広くない講師の嫉妬とかなｗ

お、急にレスが減ったな
図星か？

アンチが冬期講習で忙しいんじゃない？

この季節はフィギュアスケートで忙しいんだろ

この時期、下半期総決算で忙しいはず

アンチの英語教師は、どんなに不満を言っても絶対に辞めないね

たぶんクリスリマスのてんてこ麻衣かてんわやんやかアワヤの大３時のあなた

代ゼミ＜講師インタビュー＞数学　荻野暢也講師: http://youtu.be/dzO5sGuHA1o

人気のない講師の嫉妬としか思えん
みっともない

良し悪しは別として2014のブームの一人だったことは間違いない

良し足や全悪、ひいては白黒きっちり耳ソロえて決めなブームの意味ない

関ってどこ大？

出された料理が不味いと言う客に
「だったらお前が作ってみろ。同じリングに上って勝負しろ」
とブチ切れるコックがいるだろうか

てかみんながいいいいいってるのに馬鹿がチャンネルでｺｿｺｿディスッテル

関が動名詞のイメージ「頭の中では既に実行済み」とか意味不明だな
look forward to Ving
のVingは頭の中で既に実行済みだからVingなる、とかこじつけ過ぎる。
松井も竹岡も言ってたが、こういうのは覚えるしかないんだよね。

だったらplan to doは頭の中で実行済みじゃないのか？って話。
結局動名詞とto 不定詞の使い分けをするのに、
「何の動詞だと頭の中で実行済みになって、何の動詞だとそうならないのか」というまた別の謎を持ってきただけであり、何の解決にもなってない。

よって関はペテン師。

それらについては勉強不足の馬鹿教師がこじつけだ何だとアホみたいに騒いでいるけど
専門書にはもちろん、有名文法書にも書かれている基本的なことだと呆れた様子で反論
してたよ
その二人は非常に多くの英語本を持っているようだけど、絶版本ばかりありがたがっていて
最新の専門書は読んでいないんだろうな
もしくは買ってはいるけど、買っただけで満足して読んでいないか
それか自分の英語力を過信して勉強してないのだろう

>>637
未来志向とグルグル系に分けて覚えるやり方で覚えやすい人は、そっちで覚えればいい、
丸暗記した方が覚えやすい、覚えさせやすいという人は、そっちで覚えればいい、
それだけの話
自分の覚えやすい方で覚えよう

あ、ごめん、上のは>>636にね

ところで、関、そんなこと言ってたっけ？

頭の中で既に実行済み？

ごめん、それ、どこで言ってる??

>>639
>>7にあるよ。どっかの本屋で関の本を立ち読みしたときにも、自分の目で確認した。

>>637
＞それらについては勉強不足の馬鹿教師がこじつけだ何だとアホみたいに騒いでいるけど
＞専門書にはもちろん、有名文法書にも書かれている基本的なことだと呆れた様子で反論
＞してたよ
「不憫です」とかいうブログの記事だよね？
で、反論はいいんだけど、その内容どこの専門書に書いてあるの？それが書いてないから、肝心の関が書いたその記事が、糞の反論にもなっていないんだよね。
「〜という専門書にも同じことが書いてある。だから俺のいうことは間違っていない。」と言ってもらわないと。

＞最新の専門書は読んでいないんだろうな
＞もしくは買ってはいるけど、買っただけで満足して読んでいないか
＞それか自分の英語力を過信して勉強してないのだろう
だからと言って、look forward to Vingが動名詞になる理由をこじつけてはいけないだろう。
覚えるしかないものは覚えるしかない。そういうと飯が食えなくなるから関は何がなんでも何か一般化された規則に則っているように見せかけているが、間違いは間違い。

俺は今、明日する計画を頭の中で既に実行済みであるが、たとえそうであっても、
*plan doing
などとは言えないのである。

�@「頭の中で既に実行済み」とは言っていないと思うよ？

「反復系」とは言ってたと思うけど、「頭の中で既に実行済み」は、それは誰か、別の人じゃないの？

成川とか(←いやごめん、成川ではないかもだけど)

�Aそれは、反論しようと思いながら見聞きするからそうなる。

plan は「これから」だから to do

Imagine practice look forward to が -ing って覚えにくい人は「反復系だから」っていう風にイメージしてみて、そしたら少し覚えやすくなるかも　って言ってるだけであって、それ以上でもそれ以下でもない

まあ確かに、look forward to は、俺も素直に「このto は前置詞だから…」で良いようにも思うけれども、

まあ、imagine (反復系)みたいなもん、っていう風に、既知の知識と結び付けて再認識しとくのも、悪くないかもとも思ってる


別に、大したことない話だと思うよ
反復系？オカシイ！と思った人は、このtoはせ前置詞だから〜って丸暗記しとけば済む話
plan refuse hesitate は「未来志向だから不定詞」って整理しとけばいいだけ

大した問題じゃない

まずこちらの
>>634
の方へ。
竹岡氏がなんと言っているかは知りませんが、私は「覚えるしかない」とは言っていません。
１．過度の単純化
２．規則の制限に対する無知
３．規則の不完全適用
４．誤った仮説からの概念づくり
に警鐘を鳴らしているだけです。

続いて、
>>637
の方へ。所謂「不定詞・動名詞」についての第一人者が著している概説書
について、こちらで書いていますから、それを読んでから反論して下さいな。
http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20141002

先程の私の最初の書き込みは、
>>634
の方のコメントにではなく、
>>636
の方のコメントにつけるべきものでした。失礼しました。
>>634
の方、大変申し訳けございませんでした。
以後、気をつけます。

>>642
>「反復系」とは言ってたと思うけど、「頭の中で既に実行済み」は、それは誰か、別の人じゃないの？
そうだったかな？なんか「明日ディズニーランドに行く」という例を持ち出して、「頭の中で既にディズニーランドに行っている(実行済み)からVingを使う」
と言っていたのは関じゃなかったっけ？
違ってたらもう一度調べ直してみます。

>plan は「これから」だから to do
>Imagine practice look forward to が -ing って覚えにくい人は「反復系だから」っていう風にイメージしてみて、
planが「反復系」ではなく「これから」であり、look forward to が「これから」ではなく「反復系」である、という事実は、
やはり「丸暗記」しかなくない？

>そしたら少し覚えやすくなるかも　って言ってるだけであって、それ以上でもそれ以下でもない
覚えやすいかな。結局「to VかVingか」という使い分け問題を解決するのに「これから系か反復系か」というまた別の謎を持ってきただけになってない？
で、結局「これはこれから系、これは反復系の動詞だ！」と覚えなきゃいけない。

>まあ、imagine (反復系)みたいなもん、っていう風に、既知の知識と結び付けて再認識しとくのも、悪くないかもとも思ってる
imagineが反復、ってのは少しわからない。今関の本がないから関がなんと言っていたか忘れたけど、率直に「頭の中で反復しなくても、imagineできる」と今は思う。
しかしpractiaeが反復系だ、というのはpractiaeの意味からして納得できる。だから、関の言うルールはある程度は使えることは自覚している。
でも、look forward to などには使えない、などの欠点も同時に孕んでいると思う。

>plan refuse hesitate は「未来志向だから不定詞」って整理しとけばいいだけ
その「未来志向だから」ってのは、やはり<丸暗記>だよね？
また、look forward to が「未来志向ではなく、反復系である」というのも<丸暗記>だよね？
やはり、どこかで丸暗記しなくてはならないのは、英語をやる上で避けられないのではないかと思う。

>>642
>反復系？オカシイ！と思った人は、このtoはせ前置詞だから〜って丸暗記しとけば済む話
でも、これって関さんが一番嫌うというか馬鹿にしている方法だよね？

どんな方法使ってでも、ある程度整理して覚えられればそれでいいと思うけど…？

一応、関も、前置詞のto だから後ろは動名詞っていうシリーズでのまとめ方もしてて、
そこでもう一度look forward to 出してるし、

plan refuse hesitate は未来志向でto 不定詞

覚えにくい(？)imagine や suggest や fancy は、
単に「これは後ろ動名詞だから」って覚えさせるのは申し訳ないって気持ちから、
「反復系」ってカテゴリー作って、
practice とか imagine とか suggest (頭の中でアレコレ考えてこれどうすかっ!?って提案するイメージ？　関がこういったこと言ってたかどうかは、ごめん、覚えてない)とか fancy とか、
ついでにその範疇で look forward to も、一緒に捉えとけってスタンスなんでしょ？

多分、少しはエピソードというか、繋がりがあって覚えた方が、
むやみやたらの丸暗記よりは覚えやすいし忘れにくい、思い出すこともしやすいっていう風に、
おそらく関は考えてやってるのであって、
それが(単なる機械的な)丸暗記はやめよう、
脱・丸暗記ってことなんだと思う

それはそれで、そこは関の思いやりかと…
合わなければ丸暗記しとけば済む話。

俺は、むしろそこより、
他に、関だけではちょっとクリアできないって思うところがあったけれども、
成川と併用したら大雑把にはクリアできた

関と成川の併用は、
お互いスタンスが似てるプラス、お互いにより優れてるところがいくつかずつあるから、
けっこう効果的だよ

>>648
私がいいたいのは、こういう事。

「ある動詞の目的語にto 不定詞と動名詞のどちらを使うべきか」...(Xとおく)
を、ただ丸暗記するな！
というのが関のスタンスなんだよね？だから「それを解決しましょう」と言わんばかりに「反復系」という概念を持ち出した。
それによって、
「ほら。これは反復系だから動名詞。これは未来志向だからto不定詞。丸暗記はいらないでしょ？」
と主張するのが関。

しかし、関の提案は何も解決になっておらず、結局、
「どの動詞が反復系でどの動詞がそうでないか？」...(Yとおく)
ということを覚えなければいけない。これは丸暗記。

===
謎Xを解決するために謎Yを持ち出してきただけ。
===

何の解決にもなっていない。
ある学習者にとって、謎Xを丸暗記するコストより謎Yを丸暗記するコストの方が低ければ、その人は謎Yを丸暗記すればいい。
それは全く否定するつもりはない。
でも、何れにせよ、丸暗記は必要。

つまり、どこかで丸暗記することは避けられない、と私は言っているんだよ。
関の言うような、「丸暗記はいらない！」は間違い。「どんな理屈を持ち出しても、どこかで丸暗記は必須。」というのが正しい。

関の本って文法のやつよりも、読解のほうがデキがいいと思う

>>648
本人はそういう言い方してるとは思えない

>>648
>多分、少しはエピソードというか、繋がりがあって覚えた方が、
>むやみやたらの丸暗記よりは覚えやすいし忘れにくい、思い出すこともしやすいっていう風に、
>おそらく関は考えてやってるのであって、
>それが(単なる機械的な)丸暗記はやめよう、
>脱・丸暗記ってことなんだと思う

そんな浅い次元の話じゃないはずなんだよ。もっと壮大な話。
受験サプリのテキストの「予習」の項で、関さんは

>決して，アヤしいテクニックではありません。ましてゴロ合わせで覚えるわけでもありません。
>「本質を突けば一瞬で終わる」
>英文法の世界には（きっと他の科目でも）そういうことがよくあるんです。
>みなさんが丸暗記を強要された内容を，すべて削ぎ落とし，丁寧に再構築する作業こ
>そ，この授業の真骨頂です。暗記量が激減するのは当然で，重要なのは「暗記英語で
>は見えなかった世界が見えるようになること」なんです。

と書いている。
普通に読めば、「俺が教えるのは英語の本質だ」と言ってることになるはずなんだが。
本人もそのつもりだからこそ、松井さんの批判にムキになって反論したんじゃないの？

使うほうが賢くいいとこ取りで使えばいい、と言うのは間違いではないけど
大学受験生にそこまで求めるのは酷だと思う

なんでそこまでこだわってるのかがよく分からないんですが…

どうされたんですか？

自分の教え方が、関さんに否定されてた教え方だったとかですか？

>>653
だったらあんたこそ黙ってればいいのに
私は別に「自分の教え方が、関さんに否定されてた教え方だったとか」ではありませんが
ただ彼のやり方に疑問が多いというだけのことです
間違ったことをしているわけではないので、書き込みを辞めるつもりは一切ありません

　　　　　　　　　　　　　　　 　_,.. ----　.._
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　　　　　　 | ::::::::／　　　＼　　　　､＿,　_.,.,_　ﾉ:::　!　　　西東京市精神障害者支援センター「ハーモニー」の
　　　　　　 |::::／. 　　　　_rl｀': ､_　 　 　///;ﾄ,ﾞ;:::::./
..　　　　　　`´　　　　　 /＼＼　 `i;┬:////ﾞlﾞl ヾ/　　　　 税金泥棒、虐待常習犯、青崎公博に、
　 　 　 　 　 　 　 　 ,.:く::::::::`:､＼　〉lﾞ:l 　/　!.|
.　　　　　 　 　 　 ／:.:.:.:＼:.:.:.:.`:､ｿ/:.:| 　 　| | 一日も早く 神の怒りの鉄槌が下りますように。
　　　　　　 　 　 /.:.:.:.:.:.:.:.:.:＼:.:.:.:У:.:;l　　 /./
.　　　　　 　 　 /:.:.:.:.:.:.:.ｒ'´`‐,`､:/.,.:‐{　　 |　!`:､
　　 　 　 　 　 ,'.:.:.:.:.:.:.:.:.';_,ﾟ.,ﾉ.:./,:':.:.:.:',　　|　|`､:|
　　 　 　 　 　 !:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.ﾞ､:.::／:.:.:.:.:.:.ヽ, /　,!:.:`､

許容して差し上げてください

そこまで口出して口挟んでってしてたら、
生き辛くなりますよ……？

>>654

逆に、
「どうしてplanは不定詞なのに、imagine は動名詞なんですか？ 」って聞かれたら、どう答えておられるんですか？

せっかくMichael Wherrity　の論文とピンポイントの表を紹介してあげてるのになぁ…。

そういうのと同じように、
関氏のも１つの提案だと…？

>>659
いやいや、Michael Wherrityの博論の方が余程しっかりとした洞察と考察ですよ。

>>660
分かりました、ありがとうございました。

日本語でまとめてられるものがない？のが残念ですね。

このままでは、多くの高校生教員志望生には目に触れない…

この論文の5ページにある Table 1. が「わかりやすい」よね。
http://assets00.grou.ps/0F2E3C/wysiwyg_files/FilesModule/all4english/20101003183721-kmkjfpsfidnocfkar/gerund_infinitive.pdf

>>643
で出てきたこれいいね。

>>１．過度の単純化
>>２．規則の制限に対する無知
>>３．規則の不完全適用
>>４．誤った仮説からの概念づくり

見ました見ました。

ただ、これも、もしも関氏が言ったら、

I can't imagine travelling through space.

これはDistant とは言えないんですか？

I'm planning for him to go there tomorrow.

これは Present ではないのですか？

みたいなことを言われるのでしょうか…？

prove とか turn out とか happen は、
「上記以外」とかってカテゴリーにしたらいいんですかね？

関氏だと、繰り返しの反対だから、単発、ってまとめられてましたが…

松井絶版降臨中?

もうplanもingをとるってことでいいんじゃない？
関いわく文法に例外はないらしいし

うん、降臨してたね

>>643
>>644
>>645　と、

>>658
>>660
>>662
>>663　がそうだと思ってたんだけど、
違うかったのかなあ？

>>667
例外はあるけど後回しってスタンスだろ？
dare の後の to が消えることがある、とか


後、文法は(ある程度？)説明つくけど、
語法は覚えないといけないって言ってたな

松井先生の授業って生徒はついていけてるのかね?

関の本を読んでみたが、めちゃくちゃだな。
imagineは<グルグル>だからVingを目的語に取る、って、関は「飯を食うために」ではなく、「大真面目に」そんなことを言っているのか？
だったらplanするときも、<グルグル>してればVing取れるのか、って話。
「plan:「計画する」ということは、明日〜をしよう、ということを頭の中で思い描いているからグルグル」って無理やりこじつけることも可能。
でもplanはplan to doなんだよね。
だったら<グルグル>なんてあてにならないじゃん。
全くもって、意味不明。

こういうなんちゃって英語講師がここ数年は大学受験界を牛耳ることになるんだろうな。

で、数年経つと、やはり伝統的な英文法指導法の良さを再確認するようになり、古来からの指導が復活と。

俺の受験生時代に関とかが有名でなくて良かったと改めて感じる。もし当時に関が有名であれば、広告のうまさから何も知らなかった当時の俺はまんまと関信者になってしまっていたかもしれない。

もちろん関を評価できる点もある。
時・条件の副詞節の中で未来の事柄に関して現在形が使われることの理由を、シェイクスピアの時代の英語を持ち出すことで「本来は仮定法現在を用いていた」と有効に論証していたことは評価したい。
しかし、それ以外の部分で、過度な一般化による誤りが目立つ。
「暗記嫌いキャラ」で飯を食ってきた以上、もう今更取り返しはつかないのかもしれないが、英語を学ぶ上で暗記は必要なこともある。例えば上のようなto不定詞とVingの使い分けなど。
そのことを関は自覚しながらも、生計を立てるために歯を食いしばりながら、「暗記なしの英語」などと吹聴していると願いたい。

>>672
>で、数年経つと、やはり伝統的な英文法指導法の良さを再確認するようになり、古来からの指導が復活と。
気になるのは、この人が伊藤和夫を持ち上げていること
あの世の伊藤も、こういう人に担がれたくないだろうなと思う

これまでしかるべき学習者が、しかるべき事項を暗記してきたのは、それがしかるべき態度であるから。

暗記ばかりでは確かに学習者の負担が増大することは頷ける。そのため、「基本概念」や「コア」、「本質」など、現在の予備校にはびこる<謳い文句>によってその負担を緩和する試みは決して悪くない。
つまり「英語の学習は、丸暗記だけだ。」というのは極端であり、
「丸暗記はダメ。核心を一度掴み、そこから派生せよ。」
この関のスタンスは理解できる。

しかし、「丸暗記は一切不要だ。」という関の主張もまた極端。

なぜ、<中庸>ではダメなのだろうか？
なぜ、<どちらも大切>ではダメなのだろうか？
そう言ってしまったら、そんなに<飯が食えない>であろうか？

「丸暗記だ け で は ダメだが、丸暗記 も 必要。」
これはごく普通の平凡な主張だ。
だからこそ、予備校講師が人気講師になるためには、こんな陳腐な謳い文句ではダメなのだろう。

------ ------
関は飯を食うために、「丸暗記はいらない！」などと極端に走った。
------ ------

「丸暗記だけではダメ。でも丸暗記も必要。」という英語講師、
「丸暗記は一切不要！！」という関正夫、
どちらに受験生が食いつきやすいかは自明なのである。

「英語の本質」とか「丸暗記からの開放」を謳いながら
imagineは妄想グルグルだからingとか言われてもなんかねえ・・・
暗記のための方便としてはアリだと思うけど
関が批判する「動詞の数−１＝接続詞・関係詞の数」とかメガフェップスの語呂合わせと大差ない気が

確かに、暗記のための方便としては、アリ

>>662の学者さんにも、ツッコミ入れてやってね

I can't imagine travelling through space.

Distant ちゃうんかい!?

I'm planning for him to go there.

Present ちゃうんかい!?


じゃあ、もうアレですか？

メガフェップス　至上主義ですか？

メガフェップスだったら、どうなるんですか？

M mind miss
E enjoy
G give up
A avoid admit
F finish fancy
E evade escape
P put off postpone practice
S stop suggest

あと、imagine とか miss とか consider とか deny とか は、
個別で暗記ですか？

>>677
別に至上主義者でもなんでもないよ。
どちらも欠陥はあるし暗記のための方便に過ぎないんだからメガフェップスがいいならそれで、関のやり方がしっくり来るならそれで覚えればいいんじゃない？
何の脈略もないゴロよりは関の方がいくぶん整理はしやすいとは思うが。
その意味で大差はないと言った。


その学者は「英語の本質」「丸暗記からの開放」との触れ込みで学生を教えてるの？

俺は関の教え方を否定してるのではない。ただ丸暗記からの開放という文句を真に受けた者にとってはちょっと期待外れだったということが言いたかった。
imagineやlook forward toの説明には英語の本質というには違和感があるし、丸暗記排除を押し通したいがためのこじつけではないかと思えてしまうんだよ。

丸暗記という言葉に縛られすぎだよー英語を1から10まで全て理屈で説明するのは無理だと思うよー
だから関先生語学に暗記は必要だけど無駄な暗記はいらないっていうんだよー

>>680
関は「暗記は必要」だと言っているのか。ならまともな講師だな。てっきり「暗記は一切不要で、核心さえ掴めばあとはすべてその核心から理解できる」というスタンスかと思ったよ。


まあ、そんなこと有り得ないし、関が「暗記は一切いらない」などと思っているはずもないんだけどね。

そもそも、
1ヶ月1000単語「暗記」法とか提唱してるしね

文法は説明つくけど、語彙、語法は暗記必要ってスタンスじゃなかったっけ？(ちがったらごめんだけど)

読解本の英文全て暗記しろと言ってたような

さんざん丸暗記英語だとdisられた「学校のセンセー」が不憫ですね・・・

学校の先生でも、ちゃんと説明してくれてる人もいると思うけど、
一応、関も、ちゃんと説明してくれてるからな…
単語とか熟語とかに関しても…

数年前、「不都合な真実」（inconvenient truth）というタイトルのドキュメンタリー番組がありました。アルゴア元アメリカ副大統領が、環境問題をテーマに、人類にとって、「嬉しくない
事実」を語った番組でした。

大学受験英語を指導する現場にも、実は、同じような「不都合な真実」があります。
　　
「暗記に頼らない英語力」「独自に発見した方法論」「英語の本質」
　　
このような言葉を聞いたことがあるでしょう。これらの言葉を100％否定はしません。

ですが…。これらの言葉の意味がほんの少し分かるようになるレベルは、センター試験で180点を超えた人たちでしょう。英検なら準１級を十分に狙える力。

まだそのレベルに達していない人は、「暗記に頼らない」学習など、やっている場合ではありません。

暗記・暗唱しまくりの段階です。　　

「どこか一部の言語学者か講師」が見つけた方法論を覚えるくらいなら、一番、オーソドックスな参考書や指導を受けた方が１００倍効果的です。


「英語の本質」というのは、何のことやら、僕にも分かりません。

僕は、今年は、特に大学受験業界における「不都合な真実」をどんどん指摘していきたいと思っています。なぜなら、この「不都合な真実」を伝えることによって、生徒の皆さんの成績は確実に上がるからです。
http://plaza.rakuten.co.jp/kazushi19770825/diary/201501170000/

絶版先生、自由英作文の参考書出すの?
同じ土俵にたててよかったね

うおぉ、
めっちゃ楽しみ！！

>>686
語学学習に暗記は必要　って、わかってない人、逆にいるの？っていう話なんだけどね…
語学学習に暗記が要らないんだったら、そもそもアルファベットからしてマスターできないじゃん
暗記が必要ぐらい、誰でも分かってるんだよ
受講者の多くが求めてるのは、その暗記の負担が、少しでも軽減される方法を提唱してくれる人だと思うのだが…

暗唱大事、暗記も大事、そんなの分かってるよ
でも、むやみやたらな暗唱・暗記じゃない方法を提唱できるんだったら、提唱してもいいじゃない
adapt と adopt の違いを識別しやすくなる方法を説明してる人は悪なんですか？
proceed と precede の違いを識別しやすくなる方法を説明してる人も悪なんですか？
break down と break into と break out と break up が覚えやすくなる方法を説明してる人は悪なんですか？
よく分からんわあ…

どうやったら効率的にクリアできるようになるか、それに絞って授業準備してくれよ………

絶版先生の参考書、期待しています

>>681
今は関先生秀英やめちゃったから証拠はないけど、秀英の映像授業
の紹介ビデオでちゃんと「英語は語学だから多少の暗記は要る」って言ってたよー

絶版先生が自由英作文の参考書出すっていうソース、探してるんだけど見つからなくて…

どこに行けばたどり着ける？

絶版先生って何？
面白すぎるネーミングなんだが、そんなに絶版あるか？

紹介してる書籍に絶版のものが多いからそうなったと自分は理解している

単なる英語本コレクターでしょ。
英語本購入に費やした金額に見合うだけの英語運用力があるようには思えないけど。

いやいや関よりは遥かに運用力あるよ

というか絶版先生すでに著書出してるからとっくの昔にリングには上がってるんだよね

上で自演を失敗されたご本人様が、
たまらず高校のお昼休みに書き込みですか？

な〜んて書き込みするようになっただなんて、
俺も心が荒んでいってるわ…

やば…

どこからだすんだろう?文英堂かな?
絶版先生、告知頼むよ

まあ、普通の英語ネイティブの英語運用力を100とすると
二人とも1くらいだろうな

世界一シリーズの早慶の英語出してるみたいだけど、あれどう？

0のオマエに言われても・・・・というツッコミ待ちですか?

>>691
こいつやっぱダメだわｗ多少の暗記じゃダメだろが
理屈でわかりやすくなることもあるけど結局暗記しなきゃ
発信力はつかないんだよー、が正解や

>>691
こいつやっぱダメだわｗ多少の暗記じゃダメだろが
理屈でわかりやすくなることもあるけど結局暗記しなきゃ
発信力はつかないんだよー、が正解や

関先生は自由英作文のリングに上がってくるのかな？
あれだけ煽ったんだから素晴らしい試合を見せてくれますよね

関はもう十分だから講座リリースしなくていいよ。
他のやつ用意して。

>>704
関が何て煽ったの？
関が松井の自由英作文の参考書を何か批判してた、なんてくだりはなかったと思うが？

新訂版
入門英語徹底基礎攻略

土俵土俵ていうけど自分は学校の教師と同じ土俵に上がったことあるんですかね

別にクソ教師の味方するわけじゃないけど

普通の学校の教師じゃ勝負にならんだろ
準一級も取得できないレベルがゴロゴロいるのに

関の参考書いまいちだね

関の言ってる土俵って、
本の批判は本でしろ、
みたいな内容じゃなかったっけ？

いや、違うかもだけど…

>>711
全く違う

>>712
おっ！
そこまで強く断言できるってことは、
関の言う「同じ土俵で」の意味を、しっかり分かってるということだね？
心強い！
どういう意味で使ってるんだったか、教えてくれない？

本の批判は本で
ではなく
ネットで批判しないで参考書でミリオンセラー出してみぃや
ってことなんじゃないの？

ちなみに私はその考えには全く賛同できないが

え？　そうだったっけ？
自分も確かめに行ったけど、ブログ記事消えてたし、自分には真相わからず

僕もそれには賛同できないなあ

それだったら売れてる本がいい本ってなるじゃん

まあ、いいところがなければ、売れないというのも事実ではあるが…

あと、男なのに、畏まった場でもないところで「私」って使う人の心理を研究したいわ

権威主義なのかな？

ありのままの自分に自信がないのかな？

背伸びしたがるタイプなのかな？

だから筋トレとかしちゃうタイプだったりする？

４０越えなのに一人称が「ボク」のオジさんの心理もぜひ研究対象にしてください

学参でミリオンセラー？…ないないｗ

>>714
バークリー出たミュージシャンより、
ＡＫＢの方が上っていう考えと同じだな。

ていうかそんなん言ってなくねえ？
俺が知らんだけかもしれんが

ていうかそんなん言ってなくねえ？
俺が知らんだけかもしれんが

ついでに、

せいぜい

オーディション通った平家みちよより、
オーディション落ちたやつらなのに平家みちよより売れてしまったモーニング娘。の方が上という考えと同じだな

レベルな気もするが

>>721
お前の文章読んでると気持ち悪くなってくるわ
病んでる?

>>722
それ、病んでるのお前やんけｗ
とりあえず、もう少し寝た方がいいよ

>>715さ〜ん
新たな研究対象が現れましたよ！
無駄な連投や改行でスレを汚したと思いきや、いきなり関西弁になる人の心理
興味深いですね〜

また病んでるヤツ現れたｗ>>724

チャンネルとか馬鹿どもは字画ないし自分で普通ともってから困るし無数に出ていく

>>716
ﾊｼﾓﾄdisるなよw

絶版先生グループの分かりやすい参考書批判はうんざりだよ

世界一わかりやすいの発音がAmazonに2種類あるんだけど、何か違いあるの？

>>727
何もdisってないよ
研究対象にしてくれって言ってるだけじゃん
変な言いがかりはやめてくれる？

まあミリオンセラーが偉いんならスピードラーニングでも聞いてろや
とは思うねｗ

サプリを1年やっても総額1万円。
残りの金でまだ参考書も買えるし、生授業の予備校にも通える。
映像なら受験サプリが2ちゃんねるというか2014年からの定説。
詐欺予備校とかで何百万もドブに捨てるんなら年間一万+参考書１０冊でも
余裕で勝ち組っしょ。

運営が東証一部上場企業のリクルートだから信頼あるし。

リクルートはいつ全部上場すんの？

>>733
おまい馬鹿だから反応すんなｗ

>>734

関の授業わかりやすいけど、あまり妄信するのも危険だな
英文法の導入程度に使うのがいいかと

肘井のほうが舌足らずではあるけど骨太な授業する

肘井美佳いいよな！

みなさーん、>>737が面白いこと言いましたよ！！！

関よりも他の講師を看板にした方がいいと思う

じゃあ絶版先生でいいんじゃないのw

共通してるのは、取り巻き連中はどっちもイマイチなんだよな
だれかさんの信者も外語大の学生にバカにされてたし

肯定派も否定派も、コバンザメの能力はひどいもんだよ

コバンザメって？

>>740
誰だよ

執筆しないんじゃなくて、執筆できないといつ自覚するんだろう

>>43
伊藤和夫も若い時は批判されたのかね

武田塾知ってる？儲かるみたいです。

日本初！授業をしない塾のFC募集！
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一般的な個別指導塾での小中学生の客単価は平均2万円程度(当社調べ)。
しかし、私たちは大学受験予備校なので、客単価は平均月謝65000円（2013年全教室実績）。
生徒数20人で130万円、50人で325万円の売り上げに達し、原価は売り上げに対し15％程度。
一般的な個別塾の3倍の売上、収益率を見込めます。

有名な専門書の理論を参考にした、わからないで批判してるやつは5流、みたいなこいつの言い草
例え中身の怪しい語学書だろうが物書きとしては結構ひどいこと言ってんだよなぁ
どの程度で他人の理論を使用していようが、そうした以上は明記しないと剽窃だよ

参考文献まで明記してある学参ってそうそうないよなー

単語王くらい詳しく参考文献書くのが常識

政経の参考書は割と参考文献明記してある印象だけど
英語だと一冊くらいしか思いつかない

駿台の霜も石原千明にディスられてるけど
確かにダメダメな部分なんだよな受験業界の
河合の里中さんの中公新書も疑惑あるみたいだしな

ロイヤル英文法はちゃんと参考文献あったな、そういや

てか、「専門書の理論に書かれてる」とか関が言うなら、参考文献にそれを書けよ
関は英語で論文を書いたこともないのか？
後ろにbibliographyまたはreferenceって必ずあるじゃん

関=小保方かよw

指摘したら動画消しやがったけど、大学入試英語専門予備校EXTREMEって
ところが完全に関のパクリｗ

http://3kakushin.com/extreme.html

「圧倒的な授業」とか「カクシン」とか宣伝文句も似てるな

>>755
リンクすら踏みたくねーわw

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https://www.youtube.com/watch?v=QHDXFAT51ng

CM動画 受験サプリ 「時間が足りないキミに効く」香川照之
https://www.youtube.com/watch?v=Gk08_IWDxKk

関は予備校クビ講師

他の教科は兼任しているのに文法だけで暇な癖に予備校兼任しない紛れもない力のないクビ講師
こういう奴は知恵遅れの多浪オヤジしか受講しない

>>397
no more than〜系構文をプラスマイナスで理屈つける説明の仕方は昔からあるんだと思うよ
be to業界とかと同じ

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>>755
aとtheの使い分けとか、数えるのに裸で使用、切ってもおｋ〜のくだりは
一字一句セリフまで完コピでパクッてた

あと一番上に書いてる「英語を学びはじめた時の躍動感を再び」とか
「丸暗記英語からの脱却」「核心を学べば覚えることは激減」とか
呆れるほど関のパクリ

ここに晒されたらすぐ動画消したってことは
そいつもここ見てるんだな

東進のクビ講師、関正生先生
主な担当講座はありません

ハア？サプリ講師はクビじゃねえし。
伊藤賀一本人がホテルでのイベントでネット上で公に言ってるし。
伊藤は投身にいた頃から映像やってたし永田と共同で塾やってたしな。
それを何百万でとらせてたのがボッタクール。
受験サプリはまったく同じものを980円w
いかに投身がﾎﾞｯﾀか。

あとな、代ゼミのクビ講師拾って乞食の運営してるのは投身ボッタクールだろうが
投身ボッタタクール工作員だからここは痛いとこだから認められないんだろうな〜ww
なんせ創業時のポリシーからしてクビ拾いでずーーっと今までクビ講師拾ってきてるしな

>>766仮面マン@ ｓｆｃ
さらにそのクビを拾うサプリは（）
なんで田舎サプリって関以外ほぼ掛け持ちなんだろうなw
関クビになって暇なのにな
料金表も読めない、私文の癖に全教科勉強してる代ゼミ野郎には到底理解できず多浪ニートなんだろうな

何百万円の代ゼミクビ講師拾う乞食ボッタ栗予備校より980円の受験サプリサプリサプリっ♪

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https://www.youtube.com/watch?v=Gk08_IWDxKk

しっかし関は本売れてるな

>>752
石原千秋もね…

[mixi]英文解釈-長文読解の参考書 - 大学受験参考書情報 mixiコミュニティ
http://mixi.jp/view_bbs.pl?id=20383274&comm_id=2370170

>>[524]


中経出版の『大学入試　世界一わかりやすい英文読解の特別講座』という本がオススメです！


内容は主に英文解釈で、5文型から説明してあります。


英文読解というタイトルからなのか、英文解釈の本としての認識は低いようですが、れっきとした解釈本です！


一般的な解釈本と違い語り口調で、非常にわかりやすいです。


参考書コーナーの英文読解のところにおいてあります。


表紙は黄色い背景に女の子の絵が書いてあります！


1200円くらいだと思います。


作者は関正生さんです。

世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365692099/
↑英語板


【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402651993/l50
↑予備校板

何だか最終回みたいな展開にｗｗｗ
https://twitter.com/dowlandjohn
西きょうじ @dowlandjohn
夜中2時近くまで代ゼミの富田さんと飲んで話してた。
互いに明日は朝から5コマ450分授業があるというのに...
やはり1対1でじっくり話して初めてわかることもあると実感した。
これまでも家族で旅行に行ったりしたことはあったのだけど
今回初めて二人で話し込んだ気がする。1対1は基本だなあ。
富田さんとは同期に代ゼミに入ってたぶん28ねん、
240人いた同期は彼と私の二人しか残ってない。
そういう業界で共に生きてきただけあって
互いへの評価はお互いに意外なほど高かった。
英語へのアプローチはある意味真逆とも言えるのだが。
果たすべき役割が違うのだということで意見が一致した
↑
こんなの読んだら代ｾﾞﾐに留まるのかと思うのに結局は東進に移籍するの？西さん。
それに、西さんは映像授業はやりたくないって話してたよ。
触れ合いがないと、心が動かないから記憶に残らないとかなんとか
映像を黒板(ﾎﾜｲﾄﾎﾞｰﾄﾞ？)に流して、隣で自分が解説する形式ならやってもいいとも言ってたわ。
英語運用力じゃ安河内に勝てないし、ﾊﾞｶ向けは今井がいるし、
英作は翻訳家の宮崎がいるし、福崎とかの位置付けかねえ。

とっさに決まった飲み会です｜吉野敬介オフィシャルブログ「俺にまかせろ！」Powered by Ameba http://ameblo.jp/yoshino-keisuke/entry-11623967590.html
↑この輪の中に入りたいのかね、西さん。

終業一直線｜中村真吾 ブログ http://ameblo.jp/furtwangler/entry-11962828129.html
＞代ゼミ「看板講師」の一人が残留要請を蹴って東進に移籍するようですね。

そういえば西って、「ﾎﾟﾚﾎﾟﾚを改訂しない」とも言っていた（この投稿の一番下の段落を参照）が、その理由からすれば「基本はここだ」だって改訂できない筈なのに改訂したよな。
人として信用できんなｺｲﾂ。 あとﾎﾟﾚﾎﾟﾚは改訂というか代ｾﾞﾐtvﾈｯﾄでやった講義（90分×12）を収録したDVDを付けて売れば、「若い頃の鋭い説明を維持したまま、分かり易くする」ができるのだが。
もっとも、TVﾈｯﾄのﾎﾟﾚﾎﾟﾚ講座は、今井宏が下記ﾌﾞﾛｸﾞで書いてるﾖｳな弱点もあるが。
↓
Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10469333716.html
●
参考書問題集と実際授業の差の激しい講師 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1401609755/
↑
上記ｽﾚでも出ているが、
西は、実況中継などの参考書は解り易いのに授業はｲﾏｲﾁ。
そして、西は、発音が下手だ。
東進には、安河内・今井・大岩と、発音のうまい先生が揃っている。
西のような発音だと恥ずかしいぞ。

↓下記ｽﾚは別に関係ない。
書名と中身が一致しない参考書･問題集http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1405992924/l50
ブロードバンド 代ゼミTVネット(13)http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1407583009/l50
●
西は、基本はここだ→ﾎﾟﾚﾎﾟﾚに、桐原の解釈技術基礎100を挟むとｲｲと言っていた。別に基礎70でもいいらしいけど。
で、いずれにしろ、
桐原を挟むならだったら最初から桐原だけで統一するわ、70→基礎100→無印100ってね。
自分の参考書だけで完結できない西。 異なるｼﾘｰｽﾞを生徒に推奨して混乱を招く西。
「富田と俺の教え方を混ぜるな」って言ってる割にお前が混ぜてんだろが！
ちなみにだが、基本はここだ→ﾎﾟﾚﾎﾟﾚの間に挟むのは、西実況中継でいいと思う。西の参考書同士だから馴染みやすいのも大きい。
それなのになんで西自身は自分の参考書を薦めないんだ？ 自分に自信がないのかｗ
↓
薮下研究室 ? 英語を読むためのルール１６・その３ http://blog.meigaku.ac.jp/yabu/2013/02/20/%E4%BB%8A%E6%9E%9D%E5%90%9B%E3%81%8B%E3%82%89%E3%81%AE%E8%B3%AA%E5%95%8F/ ←解釈技術100の誤訳。誤訳だらけの本を推奨する西。
【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402651993/771-772←関の読解本は事実上の解釈本だが、西の本も「読解」と冠していても事実上の解釈本？
●
西きょうじの糞っぷりは以下のｽﾚｯﾄﾞで。↓
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1269465865/
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ﾊｱｱ? http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402922317/140 ←ここの140番に「当たり前のことながら ポレポレを改訂しない理由」のURLと引用文。

何だか最終回みたいな展開にｗｗｗ https://twitter.com/dowlandjohn
西きょうじ @dowlandjohn
夜中2時近くまで代ゼミの富田さんと飲んで話してた。
互いに明日は朝から5コマ450分授業があるというのに...
やはり1対1でじっくり話して初めてわかることもあると実感した。
これまでも家族で旅行に行ったりしたことはあったのだけど
今回初めて二人で話し込んだ気がする。1対1は基本だなあ。
富田さんとは同期に代ゼミに入ってたぶん28ねん、
240人いた同期は彼と私の二人しか残ってない。
そういう業界で共に生きてきただけあって
互いへの評価はお互いに意外なほど高かった。
英語へのアプローチはある意味真逆とも言えるのだが。
果たすべき役割が違うのだということで意見が一致した
↑
こんなの読んだら代ｾﾞﾐに留まるのかと思うのに結局は東進に移籍するの？西さん。
それに、西は映像授業はやりたくないって話してたよ。
触れ合いがないと、心が動かないから記憶に残らないとかなんとか。
映像を黒板(ﾎﾜｲﾄﾎﾞｰﾄﾞ？)に流して、隣で自分が解説する形式ならやってもいいとも言ってたわ。
英語運用力じゃ安河内に勝てないし、ﾊﾞｶ向けは今井がいるし、
英作は翻訳家の宮崎がいるし、福崎とかの位置付けかねえ。

とっさに決まった飲み会です｜吉野敬介オフィシャルブログ「俺にまかせろ！」Powered by Ameba http://ameblo.jp/yoshino-keisuke/entry-11623967590.html
↑この輪の中に入りたいのかね、西。

終業一直線｜中村真吾 ブログ http://ameblo.jp/furtwangler/entry-11962828129.html
＞代ゼミ「看板講師」の一人が残留要請を蹴って東進に移籍するようですね。

そういえば西って、「ﾎﾟﾚﾎﾟﾚを改訂しない」とも言ってた（一番下の段落を参照）が、その理由からすれば「基本はここだ」だって改訂できない筈なのに改訂したよな。
人として信用できんなｺｲﾂ。 あとﾎﾟﾚﾎﾟﾚは改訂というか代ｾﾞﾐtvﾈｯﾄでやった講義(90分×12)を収録したDVDを付けて売れば、「若い頃の鋭い説明を維持したまま、分かり易くする」ができるのだが。
もっともTVﾈｯﾄのﾎﾟﾚﾎﾟﾚ講座は、今井宏が下記ﾌﾞﾛｸﾞで書いてるﾖｳな弱点もあるが。
↓
Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10469333716.html
●
参考書問題集と実際授業の差の激しい講師 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1401609755/
↑
上記ｽﾚでも出ているが、
西は、実況中継などの参考書は解り易いのに授業はｲﾏｲﾁ。
そして、西は、発音が下手だ。東進には、安河内・今井・大岩と、発音のうまい先生が揃っている。西のような発音だと恥ずかしいぞ。

↓下記ｽﾚは別に関係ない。
書名と中身が一致しない参考書･問題集http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1405992924/
ブロードバンド 代ゼミTVネット(13)http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1407583009/
●
西は、基本はここだ→ﾎﾟﾚﾎﾟﾚに、桐原の解釈技術基礎100を挟むとｲｲと言っていた。別に基礎70でもいいらしいけど。
で、いずれにしろ、
桐原を挟むならだったら最初から桐原だけで統一するわ、70→基礎100→無印100ってね。
自分の参考書だけで完結できない西。 異なるｼﾘｰｽﾞを生徒に推奨して混乱を招く西。
「富田と俺の教え方を混ぜるな」って言ってる割にお前が混ぜてんだろが！
ちなみにだが、基本はここだ→ﾎﾟﾚﾎﾟﾚの間に挟むのは、西実況中継でいいと思う。西の参考書同士だから馴染みやすいのも大きい。
それなのになんで西自身は自分の参考書を薦めないんだ？ 自分に自信がないのかｗ
↓
薮下研究室 ? 英語を読むためのルール１６・その３ http://blog.meigaku.ac.jp/yabu/2013/02/20/%E4%BB%8A%E6%9E%9D%E5%90%9B%E3%81%8B%E3%82%89%E3%81%AE%E8%B3%AA%E5%95%8F/ ←解釈技術100の誤訳。誤訳だらけの本を推奨する西。
【世界一】 関正生 Part.2 【わかりやすい】http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402651993/771-772←関の読解本は事実上の解釈本だが、西の本も「読解」と冠していても事実上の解釈本？
●
西きょうじの糞っぷりは以下のｽﾚで↓
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】 http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1269465865/398 ←398番に「権利ばかり主張する訴訟好きな米国人」と紋切り型の見方をする西。
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ﾊｱｱ? http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402922317/140 ←140番に「当たり前のことながら ポレポレを改訂しない理由」のURLと引用文。

☆☆☆☆☆
☆ 自民党、グッジョブですわ。 ☆
http://www.soumu.go.jp/senkyo/kokumin_touhyou/index.html

☆ 日本国民の皆様方、2016年7月の『第24回 参議院選挙』で、改憲の参議院議員が
3分の2以上を超えると日本国憲法の改正です。皆様方、必ず投票に自ら足を運んでください。
私たちの日本国憲法を絶対に改正しましょう。☆

富田一彦は100の原則のまえがきで 車の運転・教習車に例える。
薬袋（下の名前分からん）は リーディング教本あとがきで 教習所に例える。
富田と薬袋は 方法論も例え話も似ているね。
でも富田なんてついていけない。。あんなパズルみたいなのやってたら逆に読めなくなる。全訳はくれないし覚えたほうが早いことまで理屈っぽく説明するし。
関正生や成川がところどころ富田のやり方を真似ているが、この２人はパズル化は勿論してないし返り読みすらしてないから、関や成川が富田の改良版ってところだな。

【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219＝http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219＝http://www.log★soku.com/r/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219
32 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/06/10(火) 00:26:28.69 ID:vurQkIEZ0
あと富田は駄目だ。受験英語に特化し過ぎ。
英語あんなパズルみたいに処理したら
英語得意になる素地がある奴ほど頭逆におかしくなる。
言語に論理性追求したら無理が出る。
英語は理数科目じゃないからな。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1405941379/957
957 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/10/03(金) 21:55:37.20 ID:TIUWThTj0
【補足】
・「前置詞＋名詞は修飾語（＝文型の要素にはならない）」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
・「この他動詞の―ed形には目的語がないので動詞ではない。
　　よってこの―ed形は過去分詞で、前の名詞に係る」
こういう今では当たり前の構文分析は、構文主義以前はなかった。
構文主義以前は、暗記した単語、熟語、文法、慣用構文などを英文にあてはめて訳す、
という単純な指導法が主流だった。よって京大や（かつての）東大が出題する複雑な構造
をした英文の和訳問題を解答するのは至難のわざだった。
現在のような簡単な構造の英文を大量に読ませるのとは違い、少量の複雑な構造の英文を読ませ、
理解できるかどうかを試すのが主流だったかつての大学受験においては、
「あてはめ」で複雑な英文の構造を理解するためにはかなりの訓練に裏打ちされた慣れが必要であり、
この方法論は英文の文法構造が複雑になればなるほどやはり限界があった。
そこで登場したのが伊藤和夫の構文主義。暗記した文法や構文をただあてはめるのではなく、
センテンスを理論的に分析することで暗記に頼らずに思考によって英文の構造を見抜き、
それを和訳に繋げ、点数へと結び付けられる、ということで当時の受験生に大絶賛された。

富田一彦 part6 [転載禁止]&copy;2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1420288711/244
244 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/03/03(火) 03:31:00.98 ID:0QE7yLQp0
結論として別に富田（伊藤の劣化版？）や伊藤はやらなくてよくね？
昔からの構文主義あてはめで現代の入試には十分通用するし単語や熟語、文法を強化しまくって
パラリーやって多読しまくればかなりのレベルにいける
あんな説明がくどい本必要か？
そのあと、構文主義であてはめると誤訳するような点を
多田の思考訓練の三部作や佐々木の英文解釈考やらで確認してから
英文解釈どう仕上げるや英文のセンスを磨くなどの本やれば
富田とか全くいらんと思うんだけど
あくまで俺の意見だけど
悪い本じゃないけど圧倒的に日本語分かりにくい
英語嫌いを増やすと思います
同じ形の反復を重視するなら前後の文脈も重視すべき
あとからその説明受けても、読んでるときには
その反復の形に気付かないことも多い
あとから全訳読んでるからそんな説明できるのじゃないみたいに思う
文法用語の説明のみで例文がないのは痛い
なんで例文つけないの？想像できるやつばっかじゃないよｗ
あと、説明がこじつけみたいで雑なところが多い
100原則でsecondaly language をなんで第二言語じゃなくて
人造語と訳すのか意味不明。
そもそも100原の問題がおかしい。
〜を文法的に説明せよみたいな入試に出ない問題で混乱する。極めて非効率！

この人の本は、世界一英文法や世界一英単語は内容が浅いしまた網羅的でもなかったから、この人の本はそうなんだなと先入観あったが、

●英文読解(事実上は英文解釈本)
●英文法語法
●英作文
●発音

は内容深かった。

なお英文法や英単語が浅いといっても、そもそも網羅を目的とする本ではなく苦手な人が全体像を掴むための本と考えれば優秀。

つまり関の本は例外なく優秀ということか。

英会話もけっこういいと思うが…？

予備校講師なのに
発音本やチョイック本まで手掛けているこの先生はすごいと思う。
個人的には英検本も出してほしい。

安河内も一般英語書やチョイック本は出していたかもしれないが
あれは答えを言うだけの講師なので論外

少なくとも3年になったら
手にしてはいけないレベルの糞本ばかり。
大西信者より酷いな。

確かに単元によっては不十分なところもあるが、
全体を掴むにはいい講師だと思う

例外的な知識羅列じゃなくて
基本の王道英語だから低学年とか英語苦手こそ
関が向いてる

覚えろ的なマニア英語教育が英語嫌いを量産してる

関の登場により富田の時代は終わった。

暗記ばっかり嫌だって人に
富田は良かったが、
しかし理屈っぽ過ぎて「論理という名の屁理屈・こじつけ」が相当数多いのも事実。
明らかに覚えたほうが速いことまで理屈をこねくりまわして頭がおかしくなりそう。
英語はパズルではない。

関は、
丸暗記には頼らないが、
富田のような「英語パズル化」はせず、英語の本質を突いている。

今井も「覚えるべき所は覚え、理解すべき所は理解する」という姿勢（スタンス）だったが、
関はその今井の改良版と言える。

ちなみに、今井宏や関正生の英語の発音はある意味理想形と言える。

「発音至上主義」という考え方もあるし、「英語はネイティヴのものだけじゃない、今は非ネイティヴのほうが多いのだから、日本人英語でもいい」という考え方もあるが、
その中庸を行く「日本人訛りはあるが、英語発音の原理原則は抑えている発音」というのを目指すのが、現実的だろう。
そして今井や関はそういう発音をしてくれる。
発音はこれくらいを目標にすればいいんだ、と分かりやすい。


富田一彦 part.5
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1409595159/217
＞日本人の俳優とか歌手が英語圏で勝負したいなら発音矯正は必須になっちゃうけど
＞ビジネスで使わざるを得ない程度なら「一応英語の発音ルールは抑えているけど日本語なまりは残っている」
＞程度の発音で良しとしておいたほうが無難じゃね？
＞さすがに富田の発音は「ひどすぎる」んでダメだけど
＞関とか今井くらいなら「日本人教師としては不可ではない」レベルなんで十分だと思う

関の登場により富田の時代は終わった。

暗記ばっかり嫌だって人に
富田は良かったが、
しかし理屈っぽ過ぎて「論理という名の屁理屈・こじつけ」が相当数多いのも事実。
明らかに覚えたほうが速いことまで理屈をこねくりまわして頭がおかしくなりそう。
英語はパズルではない。

関は、
丸暗記には頼らないが、
富田のような「英語パズル化」はせず、英語の本質を突いている。

今井も「覚えるべき所は覚え、理解すべき所は理解する」という姿勢（スタンス）だったが、
関はその今井の改良版と言える。

ちなみに、今井宏や関正生の英語の発音はある意味理想形と言える。

「発音至上主義」という考え方もあるし、「英語はネイティヴのものだけじゃない、今は非ネイティヴのほうが多いのだから、日本人英語発音でもいい」という考え方もあるが、
その中庸を行く「日本人訛りはあるが、英語発音の原理原則は抑えている発音」というのを目指すのが、現実的だろう。
そして今井や関はそういう発音をしてくれる。
発音はこれくらいを目標にすればいいんだ、と分かりやすい。
特に関は、予備校講師としては初めて、英語発音を書いていて、予備校講師執筆だけに他のどの発音本よりも分かりやすい。

富田一彦 part.5
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1409595159/217
＞日本人の俳優とか歌手が英語圏で勝負したいなら発音矯正は必須になっちゃうけど
＞ビジネスで使わざるを得ない程度なら「一応英語の発音ルールは抑えているけど日本語なまりは残っている」
＞程度の発音で良しとしておいたほうが無難じゃね？
＞さすがに富田の発音は「ひどすぎる」んでダメだけど
＞関とか今井くらいなら「日本人教師としては不可ではない」レベルなんで十分だと思う

関の登場により富田の時代は終わった。

暗記ばっかり嫌だって人に
富田は良かったが、
しかし理屈っぽ過ぎて「論理という名の屁理屈・こじつけ」が相当数多いのも事実。
明らかに覚えたほうが速いことまで理屈をこねくりまわして頭がおかしくなりそう。
英語はパズルではない。

関は、
丸暗記には頼らないが、
富田のような「英語パズル化」はせず、英語の本質を突いている。

今井も「覚えるべき所は覚え、理解すべき所は理解する」という姿勢（スタンス）だったが、
関はその今井の改良版と言える。

ちなみに、今井宏や関正生の英語の発音はある意味理想形と言える。

「発音至上主義」という考え方もあるし、「英語はネイティヴのものだけじゃない、今は非ネイティヴのほうが多いのだから、日本人英語発音でもいい」という考え方もあるが、
その中庸を行く「日本人訛りはあるが、英語発音の原理原則は抑えている発音」というのを目指すのが、現実的だろう。
そして今井や関はそういう発音をしてくれる。
発音はこれくらいを目標にすればいいんだ、と分かりやすい。
特に関は、予備校講師としては初めて、英語発音を書いていて、予備校講師執筆だけに他のどの発音本よりも分かりやすい。
なお今書いたことと矛盾するかもしれないが、日本人で関正生より発音がうまい人はほとんど存在しないと言っていい。関の授業はそれ自体がリスニング力の涵養になる。

富田一彦 part.5
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1409595159/217
＞日本人の俳優とか歌手が英語圏で勝負したいなら発音矯正は必須になっちゃうけど
＞ビジネスで使わざるを得ない程度なら「一応英語の発音ルールは抑えているけど日本語なまりは残っている」
＞程度の発音で良しとしておいたほうが無難じゃね？
＞さすがに富田の発音は「ひどすぎる」んでダメだけど
＞関とか今井くらいなら「日本人教師としては不可ではない」レベルなんで十分だと思う

大多数の大学生は英検４〜３級の英語力ってところかな。
こんな奴らに富田の解説が理解できるわけがない。関や今井の授業が必要なのだ。



大阪商業大学回生の英文法理解度についての一考察
http://ouc.daishodai.ac.jp/profile/outline/shokei/pdf/158/15807.pdf
（引用前略）
＞本学では、中学１年レベルの単語も十分に習得していない学生が多く、
（引用中略）
＞本学１回生の８割強は、英検３級レベルより低いと推測される。英検３級
＞は中学卒業レベル（英検ホームページ）なので、本学学生には、中学レベルのやり直しを必
＞要としている学生は非常に多いと考えられよう。
（引用後略）


日本橋学館大学というFランク大の授業内容が凄まじいと話題に ニュース２ちゃんねる
http://news020.blog13.fc2.com/blog-entry-1796.html
＞ ◇使用教材◇　『学研 ニューコース 中学（１〜３年）英文法』 （学習研究社） ￥1,300）。


Ｆﾗﾝｸ大学生ですが高校入試すら解けないんだけど ２
http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1401858080/l50