日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6

英語教員の資質向上及び指導体制の充実
英語教員の資質向上

目標設定：英語教員が備えておくべき英語力の目標値の設定（英検準１級、TOEFL550点、TOEIC730点程度）。

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/020/sesaku/020702.htm


※前スレ
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1391704418/

2get

マジかよ…
英語が苦手で志望校に行けなかった俺が700点だぞ
質が悪いにも程がある

100ｍ12秒以下で走れないやつは体育の教師はだめとか言ってるのと同じじゃね

体育はオリンピックじゃないから一定以上あればいいんじゃね
ただ英語は一定どころかまともに会話出来ないってのがヤバイ
体育に例えると逆上がり出来ない人が鉄棒教えてる状態

そんな奴いっぱいいるぞ

イチローのコーチはイチローより打率高いのか？

技術の先生は町工場で職人として即働けるのかよ

屁理屈オンパレードだな…

先生の英語力:都道府県別に公表　英検準１級以上の割合
毎日新聞　2013年12月12日　07時30分（最終更新　12月12日　07時30分）

文部科学省は、全国の公立中学・高校の英語教員のうち「英検準１級レベル以上」の英語力を
持つ教員の割合を、初めて都道府県別に公表する方針を固めた。グローバル人材育成には
英語教員の指導力向上が不可欠として、教員の英語力を公表し、都道府県間の競争を促して
底上げを図る必要があると判断した。早ければ今年度末にも公表する。今後、英検など英語
能力試験について公立校の全教員に受検を促す方針だが、専門家は「試験の結果だけでなく
多面的な評価が必要だ」と指摘している。【三木陽介】

今年６月に閣議決定した「教育振興基本計画」は、英語教員に求められる英語力の目標を
「英検準１級程度以上」とし、２０１７年度までに、その取得者割合が中学で５０％、高校で７５％
になることを目指している。

準１級は「英語圏での社会生活を不自由なく送れる」レベルとされる。英語能力試験ＴＯＥＦＬ
（トーフル）ｉＢＴなら８０点（１２０点満点）、ＴＯＥＩＣ（トーイック）では７３０点（９９０点満点）以上
で、英語を使ったコミュニケーション能力の育成を図る授業ができる英語力を想定している。

文科省の１２年度調査では、全国の公立校の英語教員でこのレベルの取得者は中学で２８％、
高校で５２％にとどまり、いずれもこの１０年はほぼ横ばいの状況だ。

そこで、同省は英検準１級程度以上の英語力を持つ教員の割合を都道府県別に公表すると
ともに、都道府県ごとに年次目標を設定してもらうことにした。同省国際教育課は「各都道府県
で競い合って、全体の底上げにつながれば」と狙いを話す。

ただ、これまで多忙で試験を受ける時間がなかったり、力があっても受けなかったりした教員もいて、
実態を正確に反映していない可能性もあるため、今後、英語教員全員に受検を促す。対象の
能力試験は英検のほか、ＴＯＥＦＬ、ＴＯＥＩＣで、来年度予算の概算要求では受検料助成も
盛り込んだ。

このほか、同省は来年度から大学などと連携し、各都道府県の中学・高校における英語指導の
核となる「英語教育推進リーダー」を全国で計１００人養成。そのリーダーを通じて、各都道府県の
英語教員のレベルアップも図る計画だ。以下略

前スレよりはスレタイ、まだ良いなｗ
内容は大して変わらんのかも知れんがｗ

　　　　　　　　　　ＢＹ　英語教師

なんでTOEFLとかTOEICなの？
センター試験で90点とかにすればいいんだよ
別に実用的な会話とかTOEIC対策で授業してるわけじゃないんだから

生徒が必要なのは受験に勝つための英語だろ

センター試験なら100点取る自信あります


　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂｙ英語教師

【サッカー】愛媛ＦＣサポーターが讃岐中傷のフラッグ掲げる、「ＳＡＮＵＫＩ　ＩＳ　ＯＤＳＴＲＵＣＴＩＶＥ」

ワロタｗレベルは低すぎｗ

>>13
言い出しいいたのは自民党や経済同友会だそうですが
大学入試にTOEFLを導入を検討中だそうですよ。受験料も下げて
公務員試験にもTOEFLを導入を検討中だそうです。
個人的にはIELTSでも良いと思いますが、

一番の問題は、指導出来る教諭が少ないという現状でしょう。
さてこの指導出来ない教諭どもをどうすれば良いか解決策を見つけないといけませんね。

一般事業会社で働いた経験もなく社会を知らない「学校」の世界だけで生きてる世間知らずだからしょうがない。

ニートや学生の次くらいに世間知らず。会社員には到底及ばないから世間とのずれでいつもトラブル。

英語教員の「目標７３０点」じゃなくて、「英語教員の最低ラインを７３０点に」
って話じゃなかったっけ。
スレタイは微妙に誘導的。

＞コミュニケーションないし英語能力の総合評価だという点については、コミュニケーション能力
＞という複合的なものをリーディングとリスニングで捉えようとすることに無理があり、妥当性が
＞あるか疑わしいとする論文がＪＡＬＴ（全国語学教育学会）などで何本も発表されている。
＞また会社を辞め、自宅に引きこもっていた人が連続二十回以上、満点を達成したことが一部で話題
＞になったが、これなどは笑えないほど皮肉な話だ。本当にＴＯＥＩＣがコミュニケーション能力を
＞測っているならありうべからざる話だ。

なるほど、でその無為なスコア競争の片手間に教員叩き、と…。

>>17
出来る生徒は塾行くから問題ない

＞一方、無分別な昨今のＴＯＥＩＣブームの弊害は、受験者にとどまらず、公的資格になりつつある英語検定の制作を
外国機関に丸投げし、しかも巨額のライセンス料を取られて平然としている不思議な公益法人の存在を許したことで
ある。海外で制作された試験の実施代行業でしかなく、要するに公益に資するような実体のある業務がない。事実、
小人閑居して不善をなすとはよく言ったもので、〇九年二月の週刊誌記事を皮切りに、英字紙など幾つかのメディア
で国際ビジネスコミュニケーション協会の経営体質を疑問視する報道が相次ぎ、さらに昨年の七月には関連企業による
一億円超の脱税まで報じられたことは、このあたりの問題を浮き彫りにしている。

＞さすがに韓国では、海外留学熱の高まりもあって、コミュニケーション能力を効果的に測れる検定が必要との認識
から、国立ソウル大学や韓国商工会議所などが協力して英語能力の国家検定制度を開始、脱ＴＯＥＩＣ化に向かって
いる。中国でもかねてから、真のグローバルスタンダードである「ケンブリッジ英検」の協力をあおいで英語教育の
実をあげている。これに対して、わが国では全国の大学もその四割で、スコアが六百点以上なら四単位認定するとい
う具合にＴＯＥＩＣを基準にしている始末で、まさに英語教育の放棄ともいえる状態だ。ＴＯＥＩＣ信仰のあおりで
普通にコミュニケートするための英語力養成が等閑に付されているわけで、まさに亡国の英語検定と呼ぶべきシロモノだ。

英語教師が居ても英語が一切出てこない怪しいスレですね

英語ってのは言語だから喋れないと本末転倒だよな
何の為に授業やってんのやら

>>19
＞英語教員の「目標７３０点」じゃなくて、「英語教員の最低ラインを７３０点に」
＞って話じゃなかったっけ。

リンク先みたら目標って書いてあるけど。
最低ライン730のソースは？

>>19
リスニングとリーディングだけのテストですら730点取れないなら
英語のコミュニケーション能力なんて全く望めないと言うことですね

＞一般事業会社で働いた経験もなく社会を知らない「学校」の世界だけで生きてる
＞世間知らずだからしょうがない。ニートや学生の次くらいに世間知らず。会社員
＞には到底及ばないから世間とのずれでいつもトラブル。

属性による叩きネタってどうしていつもこう陳腐なのか。
こういう歪んだ見識が前提になってるから信用できないんだよな、
一見もっともらしいデータとかまで。

>>24

いやいや、オリジナルがどうこうじゃなくて実質的な意味での話。
「目標７３０」では「英語教員は７３０以下しかとれない人が大半」
が前提のような印象になってしまう。経験上（これはこれで難しいんだが…）
それはありえない。

なんかえらいプライド高い教員の人住み着いてるな

全スレで出てるとおり英検二級までしかとれてない教員が半数なんだから730目標だろ

英語教員研修研究会のデータと君の主張どっちが説得力ある？

英語教師に対して強烈な対抗意識というか優越感を持ってる奴って
例外なくＴＯＥＩＣをはじめとする検定試験が大好き。

>>28
陳腐なレッテル貼りでの必死の反論しても英検二級までしか取れてない教員が大半な事実は変わらないよ
結局のところその程度の能力なのに君みたいに無駄にプライドが高い人が多いからバカにされる
｢｣

>>27

「英語教員研修研究会」？
そもそもいかなる団体かわからない。清泉女子大と関係あるらしいが
詳細が出てこない。とりあえずソース頼むわ。

>>29

仕事柄、英語教員との付き合いは多いけど教員じゃないよ、悪いけど。
で、必死の反論がやっぱ「英検」ｗ
なんか、もう、ねえ…

>>19
> 英語教員の「目標７３０点」じゃなくて、「英語教員の最低ラインを７３０点に」

私には同じことに思える。

＞また会社を辞め、自宅に引きこもっていた人が連続二十回以上、満点を達成したことが一部で話題
＞になったが、これなどは笑えないほど皮肉な話だ。本当にＴＯＥＩＣがコミュニケーション能力を
＞測っているならありうべからざる話だ。

引きこもっていたらEnglish for International Communication能力が低いとは限らないと思う。

＞引きこもっていたらEnglish for International Communication能力が低いとは限らないと思う。

その通り。こういう議論は「…とは限らない」の連続。
だから「英語教員」という属性だけでいわれのない敵意をむき出し
にするのもやめさせたほうがいいです。

＞「目標７３０」では「英語教員は７３０以下しかとれない人が大半」
＞が前提のような印象になってしまう。経験上それはありえない。

ありえないと断言するのならそれなりのデータはあるだろ？
ソース出してよ

文部科学省が教員相手に730目標設定してる事実と、
あなたの脳内ソース

どっちが正しいかな？


換言すれば文部科学省が730設定する意義はその水準に達していない教員に努力を促して教育の水準を上げるため。
あなたは、経験上730以下の実力だということはありえないと言い切ってるわけだが。

>>32
英語の能力が低い英語教師がいるという事を問題視している
いわれのない敵意じゃないよ

>>34
教員側からしたら敵意にしか感じないのでしょう
職業差別だとかヘイトスピーチだとか言い始めるかもね

英語能力なんてそんなに関係ないんじゃないか
教え方がうまいかどうかだろ
少年野球の監督にプロの選手はいらんだろ

担当教科についてシロートから勝手に数値目標を設定されるのは英語教員だけ。
一歩譲ってＴＯＥＩＣスコア未達教員を不適格と認定することとしよう。
他の教科の教員にその「ＴＯＥＩＣ」にあたるような指標って何かあるかな？
現状、英語教員がみんな実用英語に堪能なんてないものねだりだな。
そこまで英語に期待するなら、むしろ学校での比重を減らして民間の自由競争に
ゆだねた方がどちらにとっても得策かもしれない。

それから「６年学んでも身につかん」なんて言ってる奴は、「学校の授業」だけで
「モノにできた」なんて胸を張れるものがいくつあるのか聞いてみたいわ。

＞文部科学省が教員相手に730目標設定してる事実、

「文部省が設定した」ことこそが、なにより根拠に乏しいことの証拠ｗ
いつも英語好きの産業界の人間のいいなり。大した意味はないよ、相変わらず。
なにより「大きな改革」と称した施策で、事後検証したりキチンと効果測定した
試しがない。

>>38
で、おまいは英語喋れるのか
デカい口叩いているところ見ると、TOEFLは120、IELTSは９くらい楽勝なんだろーな。
それ以下なら、他人をシロート呼ばわりするなよ低能教師

スポーツ界もそうだけど、英語界だってヒエラルキーの上位を狙えるような層はかえって
教師なんかにならない。それに、今は持ち前の英語力を発揮するより、アルファベットも
覚束ないような生徒に根気よく付き合う教師の方が需要がある。

つまり教員が言いたいのは

・生徒はバカだから教員の英語力は関係ない
・バカに合わせて根気強く授業する教員が優秀
・なのに730要求する文科省はバカ

一番信頼あるのは経験談だよ
編集してからupされてる記事見て信じてるようではまだまだ

…とは限らないってのもあるけど、…な傾向にあるってのも言えるんだよね
全体的な意味で
又聞きの文字で読むより実際に現場を見た方が実感できるよ

マックでスーパーバイザーの判断でメニュー全撤去したけど苦情殺到して結局メニュー戻したよね
それが現場を知らない人間のする事ですよ
文部科学省の人間も又聞きデータを元に現場を知らずにとんちんかんな決定を下している訳ですよ

教える人の実力は説得力に繋がるよ
自分は悪投しか出来ないコーチにピッチング教えてもらいたいとは思わない

英語でも最近ネットを使った講座がいろいろあるけど紹介動画でまったく英語を喋らない先生の講座は閑古鳥で
紹介時にある程度の英語力を見せている人の講座に殺到している

>>45
だけど、即プロのレギュラーになれるような実力のあるコーチじゃなくても良いだろ別に

文部科学省に関してはいろいろ怪しんだよなぁ…
未だに教え方が分からないってのはちょっと考えにくいし
逆に何らかの他国の力が働いてるんじゃないかな…現時点で知られると困る事がいっぱいあるみたいだし
いわゆる、日本は今のままで居てください（その方が都合がいいから）っていう思惑がすでに省庁に入り込んでるんじゃないかな
あるいは本当にただアホなだけなのかのどっちかだね

スポーツと比べるのは変だよコーチってのは大抵引退した人達だろ
年齢と共に実力が衰えていくのがスポーツだけど英語に年齢は関係ないもんね
だけどコーチの過去の実績は重要だよね

でも体育の先生なんて、
その道のプロになれなくて仕方なく教員やってるやつが多いんじゃね
美術、音楽、化学とかも

理論上では1000語で790点取れて
3000語レベルでTOEIC900点を越えるらしい。
3000語とは学習指導要領で高校英語でに必修すべき単語数と定められており、大学受験にはこれに加えておよそ2000語が必要だ。
730越えには難しい単語をほとんど勉強する必要がないということになる。
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2008/01/post_462.html

だから通常業務の知識だけで行けるぞよかったね。
通常業務の知識すら使えなかいのだったら、まさに給料泥棒だ。

>>50
でもそれ言ったら弁護士は六法全部暗記してないぞ

体育とか美術とか音楽とか持出す時点で、バカ丸出しの詭弁野郎なんだけどw

まあ、英語教師のレベルが低いおかげで、学生だけど、空いた時間に割のいいバイト出来ることには
（ブランド志向と）教師のバカさ加減に感謝すべきなのかもな

なんだガキか、ガキは黙ってろ

弁護士が六法全部暗記してなかったら何なんだ？
何が言いたいのかよくわからんがTOEIC900なんて択一合格より簡単だぞ。
法科大学院になってからはよく知らんが。

英語に限らず公立の学校教育は昔から無駄が多すぎる
そもそも能力によって授業分けてないから
できる子は無駄な時間に延々つきあわされ
できない子は勉強がトラウマになるだけで何も身につけない
他にも無駄なことが本当に多い
正直個々の教師の問題ではないと思う
文部科学省の方針が悪い
国民を馬鹿のままにしておいたほうが都合がいいのかもしれないが

英語教員研修研究会とかいう、検索にもほとんどひっかかってこない正体不明の
団体が、教員の英語検定に関する調査を行った。
ところが英語教員のうち各種検定試験の経験者は意外と少なく、申告している
スコア・級も6年以上も前のデータがかなり含まれている。

と、ここまで合ってる？

だったらとしたら過去スレから大して進歩ないじゃん。

現時点ではほとんど解決してんじゃないの
仮に730点とれない教師がかつていたとしても
数ヶ月で解決できる問題だろう

＞数カ月で解決できる問題だろう

一方、教える技術の方は数カ月じゃ解決しないんだよな。
「授業の内容がひどい」とかの現実が現にあって、そいつらのＴＯＥＩＣ
のスコアを調べたら案の定ひどかった…ってな話ならまだわかるけど、
なーんも考えずに怪しい「スコア」の話の飛びつく輩がなんと多いことか。

その「教える技術」が無い教員だらけだから高校レベルの英語が分からない学生だらけ。
今の高校生や高卒日本人の英語力見てみろよ。教える技術とかよく言えるよなぁ。

大概の場合教員は大学受験予備校などの講師より評価が低い。
一般的な教員の「教える力」では全く生徒のためにならないので良質な授業をVODで配信したほうがいい。
教員はチューターとして使えばいい。



つーか、DUOみたいな単語本1冊と桐原1000の2冊あれば
学校教員が「教える技術」を駆使して教えてる内容の数倍も学べるし質が高い。
アマゾンで中古で買って2冊で約1000円。


学校教員の授業は競争に晒される事も無い公務員のやる気の無い仕事そのものだよ。

日本人は教える側も含めて何故か1単語1訳で覚えた事になっちゃってるけど
直訳ってのは実際には使われてない言い回しになる事が多い
これに気付かない限りまともな英語学習に達する事は出来ないだろう
そういう意味で教科書にはおかしな例文がいっぱいあると元非常勤講師の外人が言っていた

crazyと書けば多くの日本人はキチガイと頭の中で直訳してしまう
単語一つに付き一つのイメージしか持っていない
これにより認識の誤解が生じている
実際はシチュエーション毎に意味合いが変わっているのだ
少ない単語数で会話できるのは一つの単語をフレキシブルに使い分けてるからである

Forestって知ってるかい？本屋で一番売れてると言われている総合文法書。
あれの改訂版が今年出てたんだけど、ザッと中身見てみたら前のより酷くなっていた。
今売ってる奴は買わん方がいいよ。1個前の奴の方が使える

>>61
どう改悪されたか詳しく

>>62
本屋でザッと見た範囲では使えるイディオムが古いイディオムに改悪されていた（今から覚えてももう誰も使ってない）
あと全体的に易しく（幼稚に）なっていた
何でこんな改悪になったのか分からんがとりあえず著者が分かってないなと思った
みんな英語本を買うときはまず著者を見た方がいいぞ
外人が絡んでるか日本人であっても少なくとも海外在住歴がある人の方がいいぞ

>>63
イディオムかー、古くて使わない表現はいらないよな

難易度は低くていいかと
重箱の隅をつつくような文法は実用的ではないし

ネイティブとは文法の習得過程が違うから
ネイティブは絡んで無くてもいいと思うけどな
それと今の時代は住んでた場所より実力

ネイティブが絡んでないと使える英語表現を知らないんだよ
だからできるだけネイティブとの絡みは必用
日本人だけで考えた英語でも使う相手は今を生きてる外人なんだし
実力ってのが何を意味するのか知らないけど生の英語を知ってる人の方が信用出来る

文法書はある程度細かいところまで載ってないと困る

確かに文法書っていまさら通読するようなもんでもないし
辞書的に使いたいからある程度は細かいことまで載せておいてほしい

>>65
日本人がレベル低い前提なのか知らないけど、
よく出てくる表現を使えばいい
日本でも英語を話す外国人は沢山いるし
ネットで生の英語も入手出来るし
対象が大学受験レベル前提ならなおさら

本当にそれを出来てる人がいるんでしょうかねぇ…
このスレ全体見ても実現できてる人がいないように思えるけど

文法書一冊通読してもまず足りないですよ…まず一冊でOKみたいな本に出会った事が無い

2012年度の長者番付

日本劣化の原因
(★付きが在日朝鮮人)

1.柳井正 8692億円【ユニクロ】★
2.佐治信忠 6478億円【サントリー】
3.孫正義 5658億円【ソフトバンク】★
4.三木谷浩史 5166億円【楽天】★
5.毒島邦雄 4674億円【サンキョウ】(パチンコ)★
6.滝崎武光 3280億円【キーエンス】★
7.田中良和 2870億円【グリー】
8.森章 2624億円【森ビル】
9.高原慶一朗 2378億円【ユニチャーム】★
10.韓昌祐 2296億円【マルハン】(パチンコ)★
11.山内溥 2214億円【任天堂】
12.伊藤雅俊 2132億円【イトーヨーカ堂】
13.糸山英太郎 2050億円【新日本観光】
14.三木正浩 1968億円【ABCマート】★
15.武井博子 1640億円【武富士】(サラ金)★
16.多田勝美 1558億円【大東建託】
17.永守重信 1476億円【日本電産】★
18.岡田和生 1312億円【アルゼ】(パチンコ)★
19.福武總一郎 1230億円【ベネッセ】
20.金沢要求 1148億円【三洋物産】(パチンコ)★


※柳井正 1兆2369億円(2013年度)
※池田大作 1兆8050億円【創価学会】(カルト宗教、2005年度)★

高校じゃどこのクラスにも一人や二人いるだろ？
大学の偏差値の序列とか、誰それの出身校とかにやたら詳しい奴。
学校の先生に対してもやはり出身校にやたらこだわるのも親譲り
だったりする。
英語のスコアやら級やらに対するこだわりもその流れだと思う。

TOEIC730は感覚で言うと日当困銭や駅弁くらいの微妙感漂うスコア。

出身校はどうしようもないからとやかく言うべきではないかもしれないがスコアは今からでもあげられる。
それが職務に関係する物である以上、上から要求されて反発するのは社会人としてありえないでしょう。

麓から見てる時は700オーバーってどんだけ高いんだって思ってたけど、
いざ来てみると「なんじゃこれ」だもんな。確かに微妙。

文法知識が確かで、日々音読してて、単語数が最低でも2万以上はある
英語教師が730とかどんだけ甘いねんって思うけど…。

教師は語彙数なんて少なくてもいいんじゃないの
質問されて分からなかったら、辞書引けって言えばいいんだから
音読だって教科書さえ読めれば良いんだし

単語っつってもハイレベル単語って奴はほとんど専門用語だからな
仕事が決まってからそこで必用な単語だけ覚えればいい
何の仕事に就くか決まってないのに関係ない単語覚えても使う機会がない
多分教える順番がおかしいんだろうね　頻度順にやればいいのに
簡単なのと難しいのごちゃまぜで一気にやらせようとしてるんだろう

試験の為に勉強する人と自然に受けて700行く人はまた違うんだろうな…
カモメンタルのキモくない人くらいできるなら許すよ
あの人も元教師だよね？

>>36
TOEIC 730 未満なら、いくら教え方が上手でも、いくら生徒に慕われても、、

教えていることの内容が間違いだらけなレベル。
ましてや「英語の授業を英語で行う」のに、１時限の授業中に文法ミスを連発するのが関の山。

リーデイングが400以上ならいいんじゃないの

リーディング400級なら普通は総スコア860くらいいくぞ。

ちょっと前まで（自身の最新スコアが）R410L315とかだったｗ

10年ぶりくらいに受けたら、R430L400になってた。

公立高校教員です。

>>79
　Part5〜7　それぞれ 4、2、10 ミスで 400くらい
　文法・読解を教えようとしたら最低線と思う

な、だから700未満でもRが400越えてれば問題ないんだよ
Lなんて教えないだろ別に
ピッチャーは打てるに越したことは無いけど打てなくてもいいみたいなもんだよ

R400なんて全然ダメだろ。糞だよ。いや糞以下だな。
仕事だろ、自分の人生の大半を費やす仕事に英語を選んだのに
R400って馬鹿だろ。氏ね。

　本当に甘えだと思うよ。所詮　公務員だから甘いんだよ。
なんでそのへんのリーマンより英語ができないんだよ。TOEIC800なんて
１年くらい勉強すれば絶対取れる。仮にも英語教師だろ。
恥ずかしくないのかよ。マジで氏ね。

>>84
劣等性が教員にいじめられて、大人になっても逆恨みでもしてるの？

>>85
すまん、ちょっと仕事に疲れてた。でも本当にTOEIC900点くらいは
英語教師ならとって欲しいわ。俺だって大したリーマンじゃないけど
TOEIC850取ったよ。それなりに忙しかったけど。

　それなのに英語教師がTOEICの点数低いってどう考えてもおかしいよ。
本当に甘えすぎだと思う。民間企業だったらクビだよ。

留学して1年友達作って過ごして帰ってくると、そのままの状態で900行くらしいな

>>86
そんなに教員の立場が恨めしいなら、
免許取って教員になれば良かろうが。
お主ほどの実力なら、それほど難しくはない筈だ。

教員の立場からすると、ＴＯＥＩＣで語られることも違和感を感じる。
世代的にそもそも英検の方が主流なの。
それ以前に学校じゃＴＯＥＩＣなんてやってないし、
ウチの学校じゃ選択科目も英検講座（3級と準2級しかないけど）
はあっても、ＴＯＥＩＣ講座はないよ。

>>88
ものすげえピンぼけｗ

「TOEICに換算するなら730以上が必要」ってのが本質だろ。英検に換算するなら
二級は楽勝でだいたいは準一級ってところか。

こんな本質つかめないのが先生でございってやってんのかよ…。

なんか楽天社員のスコア自慢みたいなやりとりだなｗ
どうでもいいけど大人げないわｗ

朝会で事業長がスコア報告、伸び率自慢。
「今度こそ楽天銀行さんに勝ちます！」

三木谷にんまり。

あほくさ。

英語教員がTOEIC730くらいはとれって上から要求されるのは
経理社員が簿記2級くらいはとれって上から要求されるのと似たようなもんなんだが

教員は職務命令に反抗して安倍がアホだとか三木谷がアホだとか（苦笑）

スコアが低い英語教師は本当は英語を好きじゃないかもしれない

英語好きなら何も言わなくても自分で勉強して730くらいは取るだろうし

自分で勉強していないということは自分が英語嫌いなことに気づけていない
そして、その勉強嫌いを知らないうちに生徒に感染させている
これは他の教科にも言えるかもしれない

無理して勉強すれば730は超えるだろうけど
その反動として勉強嫌いを余計に感染させてしまうかもしれない

英語好きな人とそうではない人の違いに着目すれば
なんらかの解決策を見出せるかも

>>88
TOEICで判断されるのが嫌なら英検準１級くらい取れよ。
言っておくけど、ほとんどの人は英検準１級を取るほうがTOEIC 730 を取るより遥かに難しいからね。

730を教員の目標って言うととれない教員達が教える力は点数じゃ図れないって反発するけど
でもTOEIC730って一般社会人に課される程度のスコアなわけで・・・

英語教員という職業を考えたら自動車免許で言えば「学科試験」程度でしょ。
学科試験落ちるやつらが運転して教えてるようなもんだよ。
英検二級が半数って、原付免許程度にしか思えん。

>>36
トイック７３０なんて高校野球レベルでしょｗ

なんか教員側の言い訳が陳腐というか
極論ばっかというかやっぱ子供相手にしてると主張も頭悪くなるね

平日昼間に教員が出てきて自分に都合がいい「陳腐な」発言をしてくれる
と期待してる奴は相当おめでたい。

>>97

97さん、、、

TOEICへのクレームの理由は2通りあると思うんだ

1：単純に能力不足　（自分の事しか考えていない場合）
2：必要性への言及　（教育全体を考えている場合）

教師やTOEIC高得点者がいるならちょっと質問してみよう
I'm biking.
I'm shipping.
He's gone.
それぞれどう訳しますか？理由や補足を自分の言葉で添えてくれるとなお良いです

>>89
そのくらい書かんでも分かるわｗ
つぅか書かずとも汲んでくれるとも思ったんだが、
伝え方が悪かったか　スマンかったよ。

>>93
準1なら取ったよ。その時点では725だったｗ
去年受けたら830だった。

>>101
�@バイクに乗っている、（これから）バイクで向かう（予定）
�A船に乗っている
�B彼は（どこかに）行っちゃった


なお、高得点者ではないので自信はない／(＾o＾)＼

>>102
なるほど、ありがとうございました。
実はこれ、高得点者に向けてちょっと鎌を掛けていたんですよ
調べればすぐ分かっちゃうから質問の意味無いだろって言われそうと思いつつも
2と3に関しては2つの意味合いがあります。あなたの場合は1つずつは合ってます。
あと1に関しては多くの日本人の間違った認識によるものですね。原因はカタカナにあります。
英語においてbikeは自転車を意味します。バイシクルの略語です。
じゃあオートバイは？動力が付いているのでmotorbikeといいます。

日本語でも自転車という意味でバイクと言うことあるよ

だなｗ

is gone って、「逝っちゃってもう帰ってこないよ」なのかな。ちょうど昨日読み終わった
Rage Of Angels って小説のラストにこういう表現あって意味が実感できなくて隔靴掻痒だった。

どちらの意味で言ったのか、答えた人でない人はこちらの答えを見てから判断します。
なので今まで答えませんでしたね。
後からならなんとでも言えますからね。
答えた方はオートバイの方を連想していたと思います。

>>106
has goneじゃね

>>108
それが、is だったから混乱したんだ。古い形の完了形らしいんだけどニュアンスがつかめなくて。

ああ、101からの続きの話じゃないのか、すまん

どうしよう、答え書くタイミングに迷う…公務員で高得点の方って今はいない？
まぁいいや、書いちゃおう
shippingのもう1つ方はめっちゃ気に入るという意味です。
He's goneのもう1つの方はお亡くなりになるという意味です。
要は高得点者の英語認識具合がどういう物なのか知りたかっただけです。
ネットで確かめるのはちょっと難しいですね。失礼しました。

なんだ、そのままかよ、なんかひねりがあると思ってたら

でもこっちが答えるまで答えなかったですよね？
つまり自信が無いか答えを見るまで知らなかったわけです。
だから、後からならなんとでも言える、なのです。

君は答えがわかる人はみんな答えると思ってるのかい？

それも、後からならなんとでも言える、の一環です。
問題を見ていたならすぐに答えを書かないとそうなります。

なんだ、基地外か

もし悔しさを感じたのであればそういう反応になりますね。
でもそれを求めていたわけでは有りません。
こちらの要望はすでに書いてあります。
それ以外の人が悔しさを感じるのはどういう事なのでしょうか…

もし分かっていた、とどうしてもアピールしたいのであれば、こちらが答えを書く前に答えないと証明になりません。
何故なら答えを見てからなら、分かっていなかった人でも分かっていたと書く事が出来るからです。

脈絡のない一行知識ひけらかす奴ってありがち。英語だけじゃなくて
生活全般がその調子だったりする。

それも、後からならなんとでも言える、の一環です。
こちらはいろいろ出題を用意していました。別に一行じゃなくても可能ですが何らかの屁理屈をつけてくることでしょう。
今の英語認識状況をネットで確かめるのはちょっと難しいと思いました。
もっと出題希望ですか？

>>118
じゃあ君は日本語で自転車という意味でバイクと言うことがあるいうことを知らなかったわけね？
>>104で指摘されるまで君は言及しなかったんだから。

何故最初の出題をわざと短い文章にしたのかにも理由が有ります。
TOEIC等の日本で作っているテストは複雑な文体に拘っているんじゃないかと推測したからです。
実際の問題は知りません。なのでちょっと短いもので試してみようと思いました。

>>121
マウンテンバイクとかなら知ってます。ですが私は答えた人の反応を見て答えました。
あなたの言っている事は屁理屈の部類だと思います。
それにこれは後2問の前置きブラフのようなものなのでそこまで執着する点ではないと思います。

>>123
後からなら何とでも言えるんじゃなかったっけ？

>>124
そうです、ですがあなたは答えた本人ではありません。
あなたはどうおもいますか？あれらの出題に自転車という意味でバイクと答えますか？

バイクと言えば自転車を想像するな
オートバイは単車だな、どちらかといえば

ただただ大人げない。みっともないからおやめなさい。

このイナカモンがあ。

後からならなんとでも言えますよね…もしバイクから自転車を想像した上で自分は分かっていたとアピールしたいのであれば
こちらが答える前にそう言うべきでしたね。

まさか一番どうでもいい質問に絡んでくるとは思いませんでした。
これはちょっと予想外でした。

チャリンコって言ってくれないとわかんねーよ

bicycle はチャリンコまたは
motorbike　は単車、または二輪車

まぁなんとなくここの人の英語認識度が把握できました。
バイクへの執着ですか。なるほど。

ホンダって言っとけば伝わるんだよ

あんまり公務員様を叩いてやるなよ。それだけの給料しかもらってないんだから
俺だって、TOEIC850、英会話、電気系資格、無線系資格、プログラミング、
全部社会人になってから身に付けたけど公務員様は向上心なんてないよ。
　自分の専門なのに勉強しないって凄い。社会のゴミだよ。

自分が親になって子供を学校に通わすようになると日本の英語教師の
馬鹿さ加減に嫌になる。周りみんな子供の頃から英語習わしてるよ。
英語に関しては子供の頃から習ってるかどうかでメチャクチャ差が
つく、不公平なんてもんじゃない。入試に英語をなくした方がいいくらい。

　日本は相変わらずスピーキング軽視の馬鹿授業だし、マジで日本の
無能英語教師いらねー。氏ね。
　

TOEIC850の社会人さんに質問です。
混んでるバスに乗ってる時に道を空けてもらう為に周りの人に、降りますー！って言いますよね？
あなたならどんな英文で伝えますか？

>>135
あんた、頭悪いし、頭硬いから答えたくないけど
I'd like to get off the bus.　→丁寧
Wouid you mind if I get off the bus.→　丁寧
I want to get off〜　→変だけど伝わる
I　get off　〜　全然OK
Please →　これだけでも全然OK
Sorry →　これだけでも全然OK
TOEICなんて糞だからな。あくまで会社にこれくらい英語できますって
示すだけ。実際は英会話が仕事では一番大事。
あんたみたいにくだらない間違い、ニュアンス気にしないで話まくる
ことが大事。中学、高校、大学入試も絶対に英会話重視にするべき。

you're in the way

Hey you guys! spread

dokekora!

Excuse me please,
I'm getting off at this stop.
Could I get passed?

スキューズミー
Can I get through, please?

Hey fag, gangway!

>>136
答えたくないと言いつつこちらの要望に答えてくれてありがとうございました。
自分が知りかったのは前にも書いた通り国内テスト高得点者の英語認識状況です。
別に受験者を責めたり挙げ足を取る事が目的では有りません。
あなた同様に実際は英会話が仕事では一番大事。 と考える者の1人です。

>あんたみたいにくだらない間違い
くだらない間違いに拘りだしたのは外野の方でしたよ。
>ニュアンス気にしないで話まくることが大事。
最初はそれが大事だと思います。ただ、最終的には実際使われている英語が必要になってきます。

なるほど、それが今現在のあなたから湧き出た英文ですね。では1個ずつ見てみましょう。
I'd like to get off the bus.　→　変だけど伝わる（I'd like toはこういう時には適しません。）
Wouid you mind if I get off the bus.→　かなり変な人だけど伝わる
I want to get off〜　→普通に伝わります。
I　get off　〜　おかしいです。これは習慣を語る時の言い方です。
Please →　これだけで伝わると思うのは日本語の感覚から来るものですね。実際は伝わりません。
Sorry →　海外では意味も無く謝る習慣が無いので、何が？と思われます。

で、実際に使われているのは圧倒的にI'm getting offです。降りる時の定型句のようになってます。
昨日の教師の方は進行形が近未来でも使われる事を知っていたのでひょっとしたら知っていたかも知れませんね。

なので140の方が一番自然かつ丁寧と言えるでしょう。
ただその言い方だと一個人に話し込んでいる状態なので、バスが待ってくれません。
丁寧に言う場合はExcuse me,I'm getting off!で十分です。

まぁ参考までに。

>>143
Budge up, yeh great lump

yeah,I thought it would be better.

三行まとめ

・国内テスト高得点者の英語認識状況はしょぼい
・昨日の教師の方は知っていた
・国内テスト番長はゴミ

教師とは生徒をまっすぐに育てるのが仕事です。
英語ができる云々は例え英語教師でも二の次です。
英語教師も英語教育より人間教育に力を入れてますから。

教員＝TOEICで言えば600以下のスコア帯をこどもたちに教える仕事。600もあれば十分。
　　　　それ以上に人格を育成するために子供をケアする能力が必要でそこが最重要視される。

会社員＝英語力を要求される社員は海外とメールしたり電話したり、出張したり現地駐在したりで仕事を行う
　　　　　　TOEICスコアで言えば730以上は必須で800超えても専門用語の補足をしてビジネスでやっと戦える程度

教員馬鹿にして満足してる会社員が哀れで仕方がない。

>>136
I get offｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
中国人かよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ　

教師と言っても中学と高校では違いますね。
上の目標はどっちなんでしょうね

理論上では1000語で790点取れて
3000語レベルでTOEIC900点を越えるらしい。
3000語とは学習指導要領で高校英語でに必修すべき単語数と定められており、大学受験にはこれに加えておよそ2000語が必要だ。
730越えには難しい単語をほとんど勉強する必要がないということになる。
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2008/01/post_462.html

だから通常業務の知識だけで行けるぞよかったね。
通常業務の知識すら使えなかいのだったら、まさに給料泥棒だ。

中学でも730はとれるし、教師に必要なことだ

space alc ですか、そこは使える英語も教えているので信用に足ると言っていいでしょう。
ただやっぱり英語を単語単位で捕らえるというのは推奨しかねますね…

日本人の多くは単語ごとに文法に当て嵌めて考えてしまっています。
単語のみで会話しようとしたり単語ごとにぶつ切りになってしまいます。
Thank you はみんな知ってると思うけど、いちいちThankと言った後にyouと言うべきかとかいちいち考えないですよね？
これはThank youという一塊の言い回しとして覚えているからです。

英語は単語毎に相応しい使い方があります。TOEICで高得点取っても相応しい用法は身につかないようです。
単語数は数えて覚える物では無いですね。それは暇な部外者が勝手に調べる事であって
使っている人達は自分の知ってる単語数なんて数えてないです。ただの結果論です。
なので学ぶ側が意識する必要はありません。知ってる単語の相応しい用法を知った方がはるかに使えます。
まぁ、試験の為の勉強って奴がどういう過程で叩き込む事になってるのか知りませんが
なんとなく間違ってる気はしますね。教育方針を決める側の英語認識が。

>>152
TOEICは完全に攻略法が編み出された感がある。リスニングなんて公式聴きまくれば
いいだけだし。大学入試も糞。
　であなたはどうすればいいと思ってるの？現状の教育がベストじゃないのは
多くの人が感じていることだよ。俺はスピーキング重視に切り替えるべきだと
思ってる。おそらく多くの人が同じ考えだろう。難しい文書読めたって糞の
役にもたたないよ。中学レベルの英語を自由自在に操れることを目標とするべき。

　そのためには教師がスピーキングの苦手意識をかえないと、TOEICごときの
点数とれないリーディング脳のジジババ教師をどうにかせんといかん。

今日初めてtoeic受けてきた

英語滅茶苦茶早くて全然聞き取れなかったし　長文も間に合わなかった
くそぅ・・・

完全に攻略法って言っても文科省の要求する730あたりまでならカンタンだけど
それ以降は伸びが悪くなって英語力積む作業。
860以降はどんどんミスが許されなくなる、英語力と正確さ積む作業の繰り返し。
990とか、魔界村をノーミスクリアするようなもんでキチガイじみてる。
ネイティブでもハイスコアクリアは出来るけどノーミスクリアはまずできない。

860超えたら英会話に注力するのが正解って認識のTOEIC講師も多い。
そして730未満は実際に使える英語以前の問題。

業務で結構英語使う仕事やってるけど、無勉でTOEIC受けたら800点くらいだった。
リーディングの問題が多すぎて途中で嫌になって最後15問くらい適当にマークしたわｗｗｗ

TOEICは英語の事務処理能力を測る、学校でやってるような英語試験とは別の英語試験だと確信した。
自分の経験上、TOEICじゃなくてちゃんと使える英語の実力を見たいならTOEFL目標90〜100くらいにした方がいいと思う。
特にTOEICのリスニングは満点近くないと
英語の会議に出てもなにも聞き取れないし発言できないレベルだからほとんど判断基準にならん。

>>155
実際に800後半とったらほとんどの人はTOEIC卒業するよね。
俺もきりのいい900まで頑張ろうと思ったけどアホらしくなってやめた。

しかし今、子供に英語習わすのって少し余裕のある家ならデフォルトに
なってるね。英語習ってなかったら受験でメチャクチャハンデになるよ。
なんか萎えるわー。いっそ入試から英語なくしてもいいとさえ思うわ。

英語教育するなら中学からじゃなくて小学校からやらないと意味無いよ
脳細胞の成長と共に吸収していくからね

「小学校からのほうが効率的だよ」ならともかく、「意味無いよ」って言うから説得力が０になる。

>>158

聞いたことないな、そんな話。

小さい頃からやった方良いってのは当然だろ
成長期に合わせて吸収していくんだから

重要なのは「中学からだと意味無い」を証明することだよ。

幼稚園児に「英語ごっこ」やらせても将来伸びるわけでも無いし
小学校から英語教育やったとしても所詮学校教員による英語教育。
中高のプロの英語教員がやって駄目なのに小学校教員が英語ごっこやっても意味ないだろ。
そこに英語環境がないのだから。

>>161

「個人差がある」くらいは認識あるだろ？
何を書いても断定調なのはブログ母の特徴。

>>163
なんか…理論だててものごと考えるのすごく苦手だろお前。

仕事で一緒になったおフランス人も英語の勉強が中学からしかないから俺らは英語が下手なんだとか言い訳してたな
映画も吹き替えしかなくて小さいころから英語触れる機会がない環境が悪いんだとか

＞母語がおぼつかない段階で英語など別の言語を同時並行で教えることは、
＞子どもの脳を混乱させるだけです。最悪の場合、どちらの言語もまとも
＞に話せないこともあります。

京都大学霊長類研究所 正高信男助教授

＞早期教育支持のメレール博士も、日本という単一言語社会の特殊性を指摘する。
＞「オランダなどでは、六歳のときから第二外国語を学び始めます。けれども、
＞ヨーロッパで話されている言語はその体系が似ているため、学びやすいのです。
＞しかし、日本語は“モザイク”と呼ばれる特殊な言語であるうえ、赤ちゃんの
＞ころにバイリンガルの環境に置いても、結局待ち構えている社会は単一言語社会
＞なのです」
＞　正高助教授も「英語圏の人がフランス語などを学ぶことと、言語体系が全く違う
＞日本人が外国語を学ぶことを同列で語ることはできないのでは……」と、同意見だ。
＞メレール博士は、日本人に見合った外国語の教育法は何か、そのための教育論でも
＞研究されない限り、有効な言語教育法の確立は難しいともいう。
＞　一方、正高助教授は「アメリカ人が日本語をどんなにすらすらと話していても、
＞確実になまっています。外国人と会話する際、発音が流暢であるかどうかは問題で
＞はありません。大切なのは自分で思ったことを論理的に伝えられること。だから、
＞外国語を学び始めるのは、中学一年からで十分だし、大人になってからでも遅くは
＞ないのです」と言い切った。

http://ime.nu/www.shinchosha.co.jp/books/html/145532.html

>>167
こういう頭固い馬鹿がいるからダメなんだよな。この助教授英語しゃべれないん
じゃねーの？
　小学校高学年から英語教えることが決まったし、多くの小学校が前倒しして
既に低学年から英語おしえてるんだけど・・・・。つまりもう文科省も早期の
英語教育は不可欠だと認めてるんだよ。（多くの社会人がそう思ってるから）

　で親の立場になると、間違いなく小学校から英語習わすかってなるから。
中学からなんて馬鹿。中学からだと部活とか他の塾とか入ってくるから、
英語やるのにアドバンテージがないんだよ。やるなら早い方がいいに決まってる。

>>168

あほくさ。

「英語を話す息子・娘」をとかく親は買いかぶる。
「漢字をたくさん知ってる」の３割増しぐらいで喜ぶ。
それだけの話。
「子供は覚えるのも早いけど忘れるのも早い」から結局ほとんど
ヌカ喜びに終わる。

実もフタもないけどそれが現実。

英語早期教育推進派のグループが「英語は先取りでやった方が有利か？」
という調査をやったことがあるけど、「大差ない」「中学から始めた
子に簡単に追いつかれる。」が結論。

そういう大規模調査、やろうと思えばやれるのに結果が怖くてやらない。
「親が支持してるから早期教育は正しい」で押し切ろうとするやつばっか。
いまだに「臨界期」持ち出すバカもいるし…

「早期教育の効果」以前に、英語に熱心な親見てるとホント引く。

「英語で言わなきゃオヤツをあげない」を発信してる母親とか
「英語のレッスン１回でこれだけのお菓子が買えるのよ」って
やってる母親とか。

英語に熱心な親は概して因果関係っていうやつに弱い。

高学歴・高収入の親を持つ子は英語のアドバンテージも大きい。
「英語は要するに親のＤＮＡ」は子ども相手の英語教室のスタッフもうすうす
感じてるけど、商売上けっしてそれは言わない

で、「早期教育をやったから英語ができる」とかにすぐに短絡してくれる
から笑いが止まらない。

それって、５０代以上の英語できないおっさん教師が下げてるだけ。
今英語教師になる若手でTOEIC800以上取れない（というか持ってない）奴見たことない。

>>172
>「英語は要するに親のＤＮＡ」は子ども相手の英語教室のスタッフもうすうす

白痴的な教室だなｗ

>>174

教育関連はみんな腹黒いよｗ
キラキラなスペック持ちの親を手なずければシメたもの。
「あやかり」狙いの周りの親が面白いように釣れるからｗ

「お子さんの才能が開花しようとしているのに、あなたの一存でツブして
しまっていいんですか？」とかなんとか、「一体何様？」の言い方が
飛び交ってる。

まわりを見回しても
別に早期教育の賜物ってわけじゃなくて、「この親にしてこの子あり」で
英語が得意と考えた方がしっくりくることが多い。

日本人が「英語教育に成功してる」とか引き合いに出すような国（シンガポールとか）
って案外そんなもんだよ。あと「英語が得意」と言われるのは実は「英語しかできない」
人だったりするのに、とかく「完全バイリンガル」を前提にしちゃうのが
日本人特有なんだと。

これを見る限り「英語教育で韓国・中国に大きく水をあけられている」
という論調とは温度差がある。せいぜい「ドングリの背比べ」じゃん。
韓国なんか「必死でやってこの程度の差か？」という感じさえする。

＞中国の受験者は全体としてバランスの取れた能力で、
＞韓国の受験者はリーディングとリスニングが高い割合を占め、
＞日本の受験者は相対的にライティング能力が優れていることが分かりました。

冷静に見ればそんな感じなんだろな。
今の世の中「英語のライティングが優れてる」って捨てたもんじゃないしさ。

＞今回の調査結果を踏まえ、今年度は２次調査を実施します。今年の韓国の高校１年生は
＞小学校３年生から英語を学んできた生徒ですが、去年の高校１年生のデータと比較し、
＞どのような違いが見られるのかを検証しようと思っています。この調査結果がまとまれば、
＞小学校からの英語教育導入を検討している現在の日本にとっても、大きな指針となると
＞期待しています。

調査結果期待してます。
吉田研作先生って意外とｗ中立的な立場なんだな。最初文科省の御用学者かと
思ってたｗ

http://gtec.for-students.jp/gtecmag/contents/vol12_1.htm

>>170 >>171 >>172 >>175 >>176 >>177
どうしてそんなに連投して必死なの？早期英語教育に親でも殺されたの？
気持ちわるい。独身子なし公務員（英語教師）でしょ？頭悪そう。

　しかも誰も中国、韓国との比較なんて興味ないと思うよ。タイとかフィリピン
の人が英語ペラペラなのみて、子供のうちから英会話やらした方が良いと
感じる人が多いと思う。中学生なんていまやみんな塾行ってるから時間の余裕が
ないんだよ。

　どうせ他の習い事するなら時間に余裕のある小学校から英語習わせようって
親が多いってだけ。高学歴、高収入の親の子供の方が英語できるっていうのは
そういう環境を整えているだけ。語学に先天的な要素なんてほとんど関係ない。
キミそうとう馬鹿か、２ch脳だね。絶対独身でしょ。

「言語について、EUは一貫して各加盟国の言語を尊重するという多言語主義を貫き、
欧州の多様性保持に努めています。
1958年に閣僚理事会（現EU理事会）が最初に定めた記念すべき規則第1号が、
「加盟国の公用語をすべてEU諸機関の公用語とする」という多言語主義に関する規定
であったことは、その象徴ともいえるでしょう。EUの公用語は加盟国が増えるたびに、新規加盟国
の申請をもとに理事会が追加を決定してきました。」

「欧州言語年2001」(European Year of Languages 2001)の前文に、多様性は欧州の力であり、EU
域内の異なる言語は、欧州の文化遺産であり、すべての言語は平等に学習されるべきであると明言
されています。このように、EUは多言語・多文化主義を推進しています。

http://ime.nu/www.lib.hit-u.ac.jp/service/tenji/eu-lang/policy.html

聴衆が日本人記者ばかりでも、記者会見を英語でやる！？

あえて英語を公用語として選択したのは、英語で伝えた方がコミュニケーションがより円滑
になるからであって、相手が日本語を母国語とする日本人なのに英語で説明したらダメでしょう。
「本末転倒」という言葉は、まさにこのことのためにあるようなものです。

しかも、この記事によると、
会見開始後約40分、質疑応答が始まると記者からの質問はこの問題に集中した。通常であれば、
記者が日本語でした質問に対し会社側が英語で答えるのが「楽天流」。ところがこの日は
「この問題については正確さを期すために日本語でやらせてほしい」
（楽天市場を統括する高橋理人常務執行役員）と、突如日本語に切り替わる。
という訳の分からない公用語の切り替えが行われていたようです。

この「正確さを期すために日本語でやらせてほしい」とはどういう意味なんでしょうか。
高橋執行役員は正確な英語を話せないんでしょうか。
それとも、自分の英語は正確だが、聞いている記者たちが正確に英語を理解できるか
分からないから日本語でやりたいということなんでしょうか。

どちらにしても、「正確を期すために」は日本語を使わなければならないのであれば、
日頃、英語でやっている記者会見は不正確で良いと言っているのと同じです。
何とも滑稽な話です。

http://ime.nu/thought-things.seesaa.net/article/380154730.html

>>178

バカな奴よ。一言「負けました」って言えばいいものを。

>>179
ちゃんと読んでる？　それとも日本語が不自由なの？
EUの多言語主義における矛盾や問題点をあげて、平等な他言語主義は現実的でないと結んでるよ。
英語以前に日本語の勉強からやり直したら？

>>182
この人さわっちゃいけない人だわ。頭、完全におかしい。
また３連投だよ。しかもスレチもいいとこ。
独身の英語教師って怖いわ。童貞のカスだろ。

>>182
「ちゃんと読んだ」もなにも、これに関してこっちはなんの見解も示してないんだけど、
なにを一人で興奮してるの？

>>183
気に障ったようだから続ける。

「こどもの英語」をdisられると

「アンタ子供いないでしょ？（独身でしょ）断言する！」

って絡みまくる虐待まがいのオバさんがかつて育児板にいました。
そんなこと「断言」されてもｗ…、ってこちらは思うのですが、
ご自分ではキメぜりふのつもりのようでした。

900点取ってみて思ったけど900点なんて難しくもなんともないな
教職志望だけど教師がこれくらい取れないなんてあり得ないと思った
英検1級に向けて頑張ります

>>184
で結局、あなたは子供いるのですか？いないのですか？はやく質問に答えて
ください。

　そして子供がいる場合には自分の子供には中学生まで英語を学ぶ必要は
ないと考えているのですか？なぜそのように考えるのですか？

現在英語を子供に習わせている人の多くは、そろばん、習字を習わせるのと
同じように子供に英語習わせているだけだと思いますよ。

>>186

そうそう、ものすごくこだわる人だった。
子供がいる・いない　いずれも証明できるはずもないのにｗ

で、めんどくさいから
「いる場合」「いない場合」両方想定してレスしたらどうですかあ？
って提案した人に向かって、また罵詈雑言吐いてました。
お子さんはインターに通わせたいそうで、週４種類の習い事。
で「子供にも感謝されてる」だそうです。

>>186

で、「子供の有無」のあと今度は「親の学歴」だったな。
「しょせんアナタと私じゃ世界が違うのよ」とかで、
「アナタの親の最終学歴は？」って絡む絡むｗ

「英語に熱心な親」は、「習字」や「音楽」に熱心な親とは異質な人達です。
効果・効能にいたる因果関係に対する盲目的な信頼。
周りの人を巻き添えにするキャラクター。
聞いてもいない私事を開示する傾向。

>>187
そうですか、それは変わった方ですね。
それであなたは子供がいるのですか？なぜさきほどから聞かれているのに
お答えにならなのですか？

　子供がいないことが恥ずかしいと思っているのですか？あなたのような
偏った考えの人は結婚しない方が良いかもしれませんね。そういう意味では
あなたは賢いといえるでしょう。

　なぜあなたほど賢い人が結婚しないのですか？できないのですか？
なぜできないのですか？出会いがないから？理想が高いからあたなとつり合う
人がいないからですか？不細工だからですか？年収が低いからですか？
あなたほど賢い人がなぜ独身なのかとても気になります。
　

もう子供もいるいい歳なんだからとりあえず落ち着け

>>189
こういうモンペ炸裂のゲテ親のあしらい方に学校の先生方はさぞ苦労してるんだろな。
習い事マニアで、児童相談所通報寸前まで行ったババアを知ってるけど、キレぐあい
がちょうどこんな感じやった。

旦那に同情が集まって、その後…

別れました

>>191
そうか？ずっと見てるけど明らかに頭おかしいのは、お前だぞ。
お前そうとうアホだろ。童貞ニート臭が凄い。実際は公務員だろうが。

>>185
説明不要だろうが、英検１級は２次即席スピーチで撃沈するのが方程式なんだよね

英語教師のうち、英検・ＴＯＥＩＣ受験経験のある者は７割程度。
で、そのうち文科省の提唱した基準をクリアした者は高校で約５割。
中学で約３割。もっとも、その受験した時期となると「６年以上前」が大半、

と、ここまで合ってる？

ここから予測できるのは、もし今、全教員に一律に受験させれば相当高い割合で
その基準をクリアするだろうな、ってこと。
ま、ＴＯＥＩＣの基準スコアとかをクリアすることが英語教員の適性の基準として
ふさわしいかどうかは別問題だけどね。
つまり、このスレに群がる「けっ、オレ教員に勝ってるじゃん！」な人の
大半がぬか喜びに終わるだろうな、ってこと。

予備校の教務（某大都市圏）にいた時の「高校英語教師の実力」はちょくちょく
同僚と話題になったけど、肌感覚でいうと「ＴＯＥＩＣ８００以上はザラ」
「特に若手の先生のスコアはさすがに高い」ってことになってたし、例の千田某の
「教員のＴＯＥＩＣスコア」の話にも「絶対ありえん」ってみんな言ってたよ。

>>194
　>ここから予測できるのは、もし今、全教員に一律に受験させれば相当高い割合で
　>その基準をクリアするだろうな、ってこと。
　楽観的過ぎw

　大学卒業前後⇔30才〜 でも『6年以上前』になるわけで、その間の
　伸びは本人のやる気次第。

叩きネタが欲しいだけの雑魚にとっては教員のスコアダメダメの方が面白いに決まってる。
でも、大騒ぎしてスレを６つも消費して結局たいしたネタは出てこなかった。
その現実を直視するべき。

>>194
受験経験があるのは6割じゃなかった？

>>196
アホか、逆だろ。
別に教員を叩きたいのではなく、6年も英語習っても全く英語が喋れない現状が問題。
そんなら英語の教科そのものを無くせばというくらいお粗末なんだよ。
なのに現場の教員は全く危機感無し。
英語教育に問題有りなんとかしろと文部省だか経団連だかが騒いでも、保身のための自己弁護と詭弁ダラダラ。

文部省の基準（かなり低いTOEIC730or英検準一級）を満たしているのは、高校で30％レベルと判明。
概して日本人が英語が喋れないのは、英語教育の要である中高での指導者の力不足によるものも大きいのでは？
つか、教師は何やってるんだ？ってことだろ。

＞6年も英語習っても全く英語が喋れない現状

しゃべれるわけがない。学校英語はそんなことを目指してさえいない。
教員？別に悪くない。
勝手に目標を設定する奴が悪い。

「学校で教えるのはここまで。ここまできっちりやっとけば後が楽。
あとは各自の英語の必要度に応じて勉強してね。」

と、とればいいだけの話。
学校英語にそこまで過大な期待する奴が悪い。

「日本人の国語力の低下は国語教師のせい」
とか
「日本人の理数離れは数学・理科の教師が悪い」
とか
「日本人アスリートが国際大会で弱いのは体育教師のせい」
とか
「子供たちが家で手伝いをしなくなったのは技術・家庭科の教師が悪い」
とか

英語教師を目の敵にしてる奴ってその程度。
相手にしない方がいいです。

中学校の時の
教師が
聞き取りで
AlienをArien
と書いていてＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな。
と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。

Alienっていう基本単語も
知らんかったのかいこの教師は…。
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。

ま、教師に必要なのは「教える力」であり、
教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども。
（東進安河内は自身の英語力はブッチギリかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）


最終目標は英検準１で十分、まず困らない
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

そんな話現実にはArien

こうですか？

勉強してTOEIC位730取れないのは身体の障害を疑った方がいい
学習障害、脳こうそく、痴呆
まずは原因を解決しないと

>>199
過大な期待も何も、高等教育を終えた段階で英語（第1外国語）が喋れる様になるって普通のことでしょう。
なんで、日本だけ（韓国もか？TOEFLの成績は日本より良いが）が、ここまで英語が喋れないんだ？

「学校英語にそこまで過大な期待する奴が悪い。」とか
自分の無能さを神棚にあげてる、馬鹿な教師がのさばっているせいだろ。

>>204
それどこの国の話よｗ

>>204
君のレス、面白いね

>>204
「英語ができない」とされる国は実はどこもどんぐりの背比べ状態。
日本の場合、すぐ「ＴＯＥＦＬがあ」「ＴＯＥＩＣがあ」で、「世界最低レベルだ」
となるのは「試験大好き」の国民性という特殊事情によるもの。
やたらめったら受験者数だけは多いから、低い数値が出やすいのも統計的にはあたりまえ。

「英語教育の成否は、その学習者の母語が何語かによる」（ＴＯＥＦＬ
項目の８８％が「母語」に左右される。）
つまり、よく言われる「言語間の距離」論をＥＴＳが公式に認めてしまった。
「そんなもん言い訳にすぎん」言うのも勝手だが、だったら日本人に合った
革命的な語学習得メソッドでも開発しろよ、って話。

＞高等教育を終えた段階で英語（第1外国語）が喋れる様になるって普通

これも曲者で、もちろん学校教育だけで達成できたわけではない。
家に教育レベルの高い親（かならずしもネイティブレベルとは言い難いが）
がいて、子に絶えず英語で話しかける環境があって、母語があやしくなるくらいの
トレーニングを積んでやっと「かなりの」英語が話せるレベル。

>>204
のような主張が増幅してるのは、ひとえに海外の英語事情の買いかぶりと、
日本人の英語の過剰な卑下によるもの。

英語ができないことによって支障が出ている、などという場面が本当に今の日本に
あるなら、そういう分野の関係者がスポット的に語学に堪能な人材を育成すれば
いいだけの話。楽天だって「今からでも間に合うことを証明した」ってことになっ
てるんだから幼少時からガツガツやらせることもないじゃん。
それを学校教育で一律にやろうなんてムダが多すぎるし、いろんな才能を持った人間
にとって英語はただの足かせになりかねん。ただの巻き添え。

>>208
足かせになるのは教師の質によるかと

>>200
他３項目はともかく（これは親自身の能力のためかと）、
＞「日本人アスリートが国際大会で弱いのは体育教師のせい」
だけはガチだろう。

日本の教育の将来は国語と数学と漢字にかかっていると思う、あとは台湾。繁字体を放棄しなかった漢字教育の威力はまだまだ大きい。
昭和までの文化を使用した技術革命なら、文系理系関係なく英語無しでも起こせる。
英語が出来るに越したことがないけれど、英語に頼らなくなった場所よりは遥かにマシ。

210 だけど一部訂正

×英語に頼らなくなった場所よりは遥かにマシ。
○英語に頼る必要になってしまった場所よりは遥かにマシ。
↓
◎韓国、シンガポール、インド（※シンガポールとインドは国家によって公用語が英語だけになり、公文書はすべて英語で作成しなければならなくなった）
○中国
△フランス、イタリア、カナダ（一応一部ではフランス語が母話のように）、ブラジル（ポルトガル語話者はスペイン語話者に卑下されるように、それこそ大阪弁と京言葉と標準語の関係みたいに）

>>197

＞文部省の基準（かなり低いTOEIC730or英検準一級）を満たしているのは、高校で30％レベルと判明。

昔の調査より成績が悪いのか？？w
その昔の調査で高校で40％レベルとは聞いてはいたがw

>>212
受けた分母が全体の6割だからね。6割のうちの４割で、多めに見積もってもそんなもの。
大阪とかみたいに、英語教師は教員資格なくてもTOEFL100で採用とか、どんどんやればいい。

大阪府のやることは参考にしない方が…
民間登用の校長に不祥事続出。高校英語へのＴＯＥＦＬ導入も大失敗。

「グローバル企業数社渡り歩いた」とかいうフレコミの民間出身校長が、
「グローバル教育を」と意気込んだものの、赴任先の小学校について
「英語教育以前の状況だ」と捨て台詞を吐いて辞任して大顰蹙。

ほかにもナサケナイ事例が相次いでいる。

公務員は不祥事の巣窟だからね〜。

教師は「教育の専門家」ではない、それは大学教授だｗｗ

ただし、例えば英語教師ならば、言語学の専門家（言語学者）ではないが
英語のプロではあるので、
英語教師並みの英語力があれば英語のプロといえるのに、
なんでそれ以上の英語力（英検準１以上）を求める人が多いのか？

英語プロである英語教師の英語力は英検２級〜準１級なのだから、一般人ならそれでじゅうぶんだ。
（まれにいる、英検準２以下の教師はさすがにどうかとは思うが）


最終目標は英検準１で十分、まず困らない
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

>>217
日本語で書いてくれ。

教員に「スコア」だ「級」だって言いたててる奴って結局教員に何が言いたいの？
どうしろって言ってるの？
どこぞのグローバル企業の社員みたいに教員がＴＯＥＩＣ対策の勉強ガンガン
始めれば満足するの？

いや、違う。Aクラスくらい余裕で取ってないと嘘だろと呆れてるんだ。

ふかしでAクラスって言ってるんじゃなくてあんだけ語彙あって文法が
確かで暗唱しまくってて取れないっておかしいだろうと。

つか、あとリスニングだけじゃん、欠けてるの。

>>219
単に「教員に呆れた」だけではここまで執着する理由の説明にはならない。
ＴＯＥＩＣに限って言えば
つまりテストに過熱しやすい（スコアに意地汚くこだわる）気質、という
共通点があるからこそ日本人・韓国人だけには受け入れられたって
考えた方が自然だな。

「意地汚く」って単語わざわざ入れる意味が何かあるのか？

楽天がＴＯＥＩＣにこだわるのも「スコア」と聞けばみんなの目の色がかわる、
っていう計算があるから。まんまと図に当たってエエ年こいたオトナ達が
事業部間でスコア競争に明け暮れてるんだと。

スコア次第で処遇が変わるなら楽天内部に居る人間が必死になるのは当たり前なんじゃね

公立校教員に関して言えば給料の出所が税金である以上、ある程度ごちゃごちゃ言われるのはやむなしかと

税金でＴＯＥＩＣ代を出してくれとは言わん
せめて受験日に代休をもって宛ててくれ
それなら受けてやる（´・ω・｀）

ゴミ高校で一人勉強してる奴　23人目 http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/l50

いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。

ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の
教師が
聞き取りで
AlienをArien
と書いていてＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな。
と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も
知らんかったのかいこの教師は…。
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども。 （東進安河内は自身の英語力はブッチギリかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）

最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

>>225
> 授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。

その教師、バカ中学生かよｗ

If she had studied harder, she would have passed the exam.

とかもう説明不能なんだろうな。

こだわるなあ「教師と検定試験」ｗ
「特に必要がないから受験しなかった。」ただそれだけのことじゃないの？
北米に留学する予定はないし、ビジネス英語も必要ない。
「○○卒程度の英語力」を証明して何になる？って感じで。
ダメ教師の実態を言いたてるのは楽しいんだろうけど、ただの岡っ引き根性。
いつもおんなじ調子で「○○の英語はこの程度！」そんなことばっか言ってる
奴を知っている。そろいもそろってＴＯＥＩＣ、ＴＯＥＦＬが大好き。
なあ、千田。

>>223
楽天社員談
楽天一社だけでＩＰ実施しまくったおかげで問題が足りなくなった。
で、同じ冊子で２回受験した社員が「ラッキー！」ｗ
おまけに楽天のせいでナレーションも聞きとりにくい奴に代わった。
（国籍にバリエーション）

>>227
受験した奴の成績の酷さを話題にしてるのに、受験しなかった理由を延々述べられても…

>>228

「受験しなかった」、「受験しない」理由も大差ない。
それに「受験した奴の成績」にしても、その出所が疑わしい。

こだわる滑稽さに変わりはない。

楽天と言えば英語教育に関する有識者会議はどうなってるんだ？

>>230

過去の議事録、今後の予定も掲載。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/102/index.htm

三木谷は「この会議も英語でやるべき」とかなんとか、相変わらず委員の中でも浮いてる模様。
「予定がある」とかで、相変わらずの薄っぺらな英語推進論をまくしたてて中座しやがったらしい。

「ＴＯＥＦＬを導入すれば東京大学じゃなくてハーバードを目指す
生徒も増える」ｗ
クリムゾン・レッドバカがまた吠えてるｗ

で、ご本人の自画自賛と裏腹に外国人社員の声
　　　　　↓↓
http://www.glassdoor.com/Reviews/Rakuten-Reviews-E40197.htm

- Despite "Englishnization" 90% of employees cannot speak English.
Meetings are meant to be in English, but no one cares.
＊"Englishnization"とか言ってる割にほとんどの社員は英語ができない。
会議は英語でやることになってるけどだれも気にしてない。

- CEO went to Harvard and loves people who went to Harvard just because of the name.
So there are some ridiculous hires for his own vanity - as in managing directors
who are new grads just because they went there.
＊社長はハーバード出身で、ハーバード出身者が大好き。ただ出身校だけが理由でね。
だから見栄のために時々バカげた採用をする。
新卒者を出身校だけで重役に据えたりね。

- Non-Japanese staff are often very rude and have a sense of entitlement
since they are treated like "Mr Charisma-man" celebrities in Japan.
＊日本人じゃないスタッフは横柄で特権意識を持ってる。
日本の「カリスマ」有名人みたいな扱いを受けてるからね。

- "Optional" but not-optional meetings. At 7.30am on a Tuesday. It hurts.
＊「任意参加であって、任意でない」ミーティングってのがあって
毎週火曜日の７：３０に行われる。

>>231
英語で会議するのも良さそうだけどな
実際に話せない人が提言しても説得力無いし

会議のほうは進んでるみたいだね
大学受験にTOEFL利用するなら
他の教科でも教科書に英語の単語を載せる程度はしないときつそう

>>233

英語で会議など意味なし。
まさに「自分の意志を一番明確にできる言語」でやるべき会議。
相変わらずの発想。相変わらずズレてるというかガキ。
そもそも一般人が傍聴できる会議だからね。

>>234
そんな事いっているから、いつまで経っても英語が喋れない。
英語が喋れないと困る状況にでもならなきゃ、何の努力もしないのが怠け者。
言い訳だけは立派だけどねw

>>235

何が一番大切か、ということを考えない「努力」など何の意味もない。
ただの本末転倒の大バカ者。楽天にでも入れ。

＞英語が喋れないと困る状況にでもならなきゃ、

それって普通のことなんだけど…
語学なんてもともと切実な事情があるからこそ不承不承やるもの。
やらなきゃいけない理屈をひねり出して他人に押し付けるのは愚の骨頂。

>>235

わけもなく周りの人を道連れ、巻き添えにしたがる英語フェチの悪いクセ。
英語は無条件によいもので、日本にとっての喫緊の問題とか勝手に盛り上
がってるだけ。

大げさ、過剰反応、独りよがり、視野狭窄、なんかロクなやついねえ。

>>234
おいおい、英語で自分の意思を明確に伝えることができない人が会議してるのかよ・・・

予想できる範囲のことはあらかじめ準備できるし
その準備が出来ない人は英語教育に口だしちゃだめだろ

この会議は別に出席者の英語力を測定・評価するための場ではない。
出席者の英語力の証明を望む人がいれば検討するくらいはかまわないとは思うが。
それより、一番効率的で会議の内容が多くの人（日本人）に正確に理解される
会議を運営することが重要。

>>239

英語バカの一番陥りやすい発想。

>>240
この会議は内容の細かい部分を多くの日本人に伝えようとはしていない
もし伝えようとするのであればライブのストリーミングで伝えているはず

そして英語だと理解しづらい人がいるなら同時通訳をつけるなり
議事録を日本語に訳すという方法もある

というか英語でプレゼントとか会議できるレベルなら
英語で会議することに目くじらたてなくてもいいじゃないか

>>237
じゃあ、公立中高での英語教育は廃止して教師は全員クビってことだな。

>>236
で、一番大切なことってなんだ？
言い訳上手になることか？
詭弁のガイドラインを実践することか？

>>242

それ、どこが「英語でやる」ことの理由になるの？
記者会見で日本語の質問に英語で答える、楽天の三木谷のアホな家来どもといっしょ。
ありゃ平成の「生類憐みの令」だな「お英語様のおなーりー」ってな。

>>244
出席者はすべて日本人。で、会議の成り行きを注視しているのも
ほとんどが日本人。英語でやる必然性など何もない。
英語バカって「言い訳」の使い方を知らない奴多いけど典型例だな。

＞言い訳上手になることか？

日夜「英語じゃなけりゃいけない」
屁理屈つなぎ合わせてるだけの奴ならではの言い草。

「いまどき英語をやらない言い訳は通用しない」

今でもときどき聞くおバカなセリフ。

具体的な業界なり、職種なりで
業務の性格上「英語ができなきゃ話にならない」事情が現に存在し、
それが、客観的に明白で十分合理性がある、という状況で、
「英語はできないけど御社で働きたい」という奴が並べる「英語をやらない」理由

たとえばそういうのこそを「言い訳」って言うんだよ。
不特定多数の日本人を指して言うセリフじゃない。
自分の論旨の説得力の無さを棚に上げて八つ当たりしてるだけ。
産業界のエライ人にもよくそのテの奴がいる。

＞そして英語だと理解しづらい人がいるなら同時通訳をつけるなり
＞議事録を日本語に訳すという方法もある
＞というか英語でプレゼントとか会議できるレベルなら
＞英語で会議することに目くじらたてなくてもいいじゃないか

目的と手段の反転　絵に描いたような英語馬鹿。

わけもなく「英語で会議」のアホっぷりにはあきれるわ。

なにかにつけ「ここまで英語のニーズは差し迫っている」を論拠にしたがる
人達が言う、肝心なその「ニーズ」ってのがそのレベルかよ、と。
ありもしない「英語が必要な状況」をムリヤリ捏造してるだけじゃん。

英語喋れないで英語教師しているアホの厚顔ぶりにはあきれるわ。
もう、日本人は英語喋れなくていいから、中高で英語廃止して

英語教師は全員解雇にするべきレベル。

何で英語喋れる必要があるんだよ
じゃあスマホのセールスマンはスマホ造れるのか？

この板両サイドのとも主張がつっこみどころ満載で楽しいよね

じゃぁオマエさんのご立派な主張とやらを聞こうじゃないか
もしもこれっぽっちでもあるのならなw

俺は、実際は英検１級なんて持ってないのに
履歴書には「英検１級」と書いていて、
俺の理屈では、
「英検１級と書いただけで、合格とも取得も書いてないのだから嘘ではない。それで先方が『英検１級持ってるの、すごい』とか誤解してもそれは先方の読解力不足なので俺の関知するところではない」
ということだ。

ただ、この理屈よりは、
観光英検１級（英検準１と２級の間くらいの難易度っぽい→国連英検特Ａ級のスレなくね http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1383020082/66）
を取って「英検１級」と書き、
「観光英検を略しただけですよ」と言ったほうがまだマシか？

教師でもこんなことしてるしな。

↓

【アホ過ぎワロタ】『英検合格証書』勝手に作成…答案を送り忘れた中学教諭を処分 オタク.com
http://otakomu.jp/archives/42163.html
★「英検合格証」勝手に作る…「答案」送り忘れた中学教諭処分
2014.1.15 19:38
香川県教育委員会は１５日、生徒の英語検定の答案用紙を送り忘れたのをごまかすため、合格証書を偽造したとして、高松市立の中学校に勤務する女性教諭（３７）を減給１０分の１（２カ月）の懲戒処分にしたと発表した。
県教委によると、中学校では平成２４年１月に英検の試験を実施し、２年生１２人が受検。
教諭は２月下旬になって、答案を日本英語検定協会へ送付するのを忘れていたことに気付いた。
慌てた教諭は、協会のホームページに掲載された回答を見て自分で採点。合否を確かめた上で、シュレッダーにかけて処分したという。
その後、生徒１人が「合否結果が届かないのはなぜか」と指摘。教諭は本物の証書をスキャナーでパソコンに取り込み、偽の証書を作って手渡した。偽造は生徒の保護者が見抜いて発覚した。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140115/waf14011519390039-n1.htm

ゴミ高校で一人勉強してる奴　23人目 http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/l50

いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。

ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の
教師が
聞き取りで
AlienをArien
と書いていてＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな。
と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も
知らんかったのかいこの教師は…。 そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども。 （東進安河内は自身の英語力はブッチギリかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）

最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

>>226
というか英検でいうと５級レベルだよな。。。

ゴミ高校で一人勉強してる奴　23人目 http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/l50

いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。

ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説（浦和実業学園中学校・高等学校 Part27 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1304408664/910）もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の
教師が
聞き取りで
AlienをArien
と書いていてＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな。
と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も
知らんかったのかいこの教師は…。 そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども。 （東進安河内は自身の英語力はブッチギリかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）

最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

>>226
willの後に原形にするとか英検でいうと４級レベルじゃんね。。。

ゴミ高校で一人勉強してる奴　23人目 http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/l50

いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がユーだからビー同士がアーになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。

ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説（浦和実業学園中学校・高等学校 Part27 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1304408664/913）もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の
教師が
聞き取りで
AlienをArien
と書いていてＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな。
と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も
知らんかったのかいこの教師は…。 そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども。 （東進安河内は自身の英語力はブッチギリかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）

最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/l50
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/l50
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/l50

楽天・三木谷の説明だと、

「インド人、中国人の新卒社員は来日して３カ月から半年もすれば流暢な
日本語を話す」ってことになってる。だったら「英語が公用語だから優秀な
外人社員が採れる」とかいうヨタ話もいっそう説得力がないな。
そもそも「英語が通じる」だけで、例えば地震や放射能への不安や、物価の高さや
住居の狭さなど都市での暮らしにくさといった日本での就職のハードルを
下げるほどのものになりうるとは思えんしな。

なんのかんの言っても日本で就職というからには日本語を含め、「日本」
そのものが強いモチベーションになってこそなんじゃないの？
彼らにしてみれば、むしろ完全日本語環境で働けば日本語が身につく、という判断
があったからこそ楽天を選んだんじゃないの？
なのに職場はアホな経営者のツルの一声で実質「日本語禁止」の環境。
おまけに「グローバル企業」にあるまじき二重価格表示とかのスキャンダル。
「本当は日本語を勉強したかったのに…」

グチるのも無理はない。

＜英検と観光英検の難易度比較＞
国連英検特Ａ級のスレなくね http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1383020082/65-66
試験日程と実施概要｜観光英語検定 http://kanko.zgb.gr.jp/schedule/index.html




俺は、実際は英検１級なんて持ってないのに
履歴書には「英検１級」と書いていて、
俺の理屈では、
「英検１級と書いただけで、合格とも取得も書いてないのだから嘘ではない。それで先方が『英検１級持ってるの、すごい』とか誤解してもそれは先方の読解力不足なので俺の関知するところではない」
ということだ。

ただ、この理屈よりは、
観光英検１級（英検準１と２級の間くらいの難易度っぽい→国連英検特Ａ級のスレなくね http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1383020082/66）
を取って「英検１級」と書き、
「観光英検を略しただけですよ」と言ったほうがまだマシか？

教師でもこんなことしてるしな。

↓

【アホ過ぎワロタ】『英検合格証書』勝手に作成…答案を送り忘れた中学教諭を処分 オタク.com
http://otakomu.jp/archives/42163.html
★「英検合格証」勝手に作る…「答案」送り忘れた中学教諭処分
2014.1.15 19:38
香川県教育委員会は１５日、生徒の英語検定の答案用紙を送り忘れたのをごまかすため、合格証書を偽造したとして、高松市立の中学校に勤務する女性教諭（３７）を減給１０分の１（２カ月）の懲戒処分にしたと発表した。
県教委によると、中学校では平成２４年１月に英検の試験を実施し、２年生１２人が受検。
教諭は２月下旬になって、答案を日本英語検定協会へ送付するのを忘れていたことに気付いた。
慌てた教諭は、協会のホームページに掲載された回答を見て自分で採点。合否を確かめた上で、シュレッダーにかけて処分したという。
その後、生徒１人が「合否結果が届かないのはなぜか」と指摘。教諭は本物の証書をスキャナーでパソコンに取り込み、偽の証書を作って手渡した。偽造は生徒の保護者が見抜いて発覚した。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140115/waf14011519390039-n1.htm

理系教育が振るわない、ってひょっとして教育界の英語偏重が関係していないか？
大学受験で英語が苦手なばかりに志望校ランクを１〜２下げざるを得ない奴、
いつの時代にもいた。不得意科目があってもたいてい救済措置（入試方式とか）
があるけど、英語に限ってはほんと容赦なかった。

高等教育でのＴＯＥＦＬ導入なんて絶対優秀な学生の足かせにしかならない。

>>262
こーこー教育にとふる導入なんて言ってる奴いるの？

ＴＯＥＦＬスコアを学位付与の条件にしようとか、大学入試にＴＯＥＦＬを
使おうとかいう非現実的な話が進行中。
場合によっちゃノーベル賞級の優秀な頭脳にとって英語（ＴＯＥＦＬ）
ごときが足かせになりかねんって話さ。

で、黒幕は言わずと知れた楽天・三木谷。

ＴＯＥＦＬiBT は、問題を間違えるたびに問題が易しくなっていくので、
大学センター試験平均点レベルを取れる人なら０ではない低スコアを取ることが可能だよ。
ただし、ライティングセクションは０点続発の悪寒がする。

>>262
＞理系教育が振るわない、ってひょっとして教育界の英語偏重が関係していないか？
逆だろ。
アカデミックな世界、理系なら論文は勿論、教科書なんかも英語になってる。
英語が出来ないと大学行ってもついていけない。

そんなことないでしょ。
学部レベルまでなら主要な学問分野をすべて自国語だけで学べるのが日本が世界に誇れる点の一つだというのはよく言われてる話だと思うよ。

>>267

だよな。諸外国では高等教育を「しょうがねえから英語で」やってるだけの
話で、日本の大学で母語で授業ができることに対してはけっこう羨望の的とか。
それ、よく聞く。

さらに進んで、「世界中の文献が読みたきゃ日本語習えば読める」なんて冗談で言われるほど
本能みたいに翻訳する癖がある。遣隋使かそれ以前以来の伝統ｗ

>>267
いやいや、最高学府の最先端の研究となれば、そうもいってられない。
手垢のついた誰かに訳してもらった情報で十分とか思っていたら日本は世界から取り残され落ちこぼれるだけ。
まあ、底辺大の学部ならそれでもいいかもしれないけどさ、
旧帝はもちろん早慶レベルの学部でも英語くらい出来ないと落ちこぼれるよ。
一流企業には当然就職もできず、教師くらいしか職がないとか…　、、、ああ、そういうことか。

商社は当然、メーカーも海外展開しているところは何処も要外国語スキル。
ttp://japan.renesas.com/career/shinsotsu/guidebook.jsp
ttp://www.toshiba.co.jp/saiyou/shinsotsu/internship/2014/engineer/engineer_18.html
ttp://www.hitachi.co.jp/recruit/international_students/voice/01/index.html
ttp://www.mizuho-fg.co.jp/saiyou/

結局、教師って競争社会の負け犬ってことなのね

なんかズレてると思うよ

そんな最高学府の名に恥じないような大学に行っててしかも最先端の研究に従事できるような人はほっといても必要なら英語くらいなんとかするでしょ。
話の元になってる理系不振てのはそんなハイレベルな人の話じゃないわな。

>>271

同感。

どんなにハイレベルな研究でも英語ができなきゃ、というレベルの人は
実際英語なんてなんとかなってる。

理系学生がおしなべて高度な英語が要する、みたいなのはいかにも大げさ。

社会の超トップにわざわざ話を絞って、さもそれが一般的な上位レベルの素養みたいな
詭弁を弄する人間はブンヤあたりに向いてるかもねｗ

「韓国・サムスンの新入社員のＴＯＥＩＣスコアが９００超」
とかも詭弁ネタの一つ。

サムスンに入るような学生は留学当たり前。
留学まですりゃそりゃスコアは伸びる、伸びて当たり前。

で、話をテキトーにはしょって「韓国の理系学生は本業も英語も両方できる。
だから日本だって…」みたいな話になっちゃう。

海外留学で身につけた専門知識や技術の余禄として英語がついてきたのであって、
まず英語からがんばればサムソンの社員ようになれるわけじゃない。
わかりやすい本末転倒。

ゴミ高校で一人勉強してる奴　23人目http://nozomi.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1381356536/

いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がyouだからbe動詞がareになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。

ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説（浦和実業学園中学校・高等学校 Part27http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1304408664/915）もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の教師が
聞き取りでAlienをArienと書いていて
「ＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな」と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も知らんかったのかいこの教師は…。そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども（東進安河内は自身の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/

カップヌードル CM 「SURVIVE! グローバリゼーション」篇
http://ime.nu/www.youtube.com/watch?v=EBADgAMzxHg

ある日突然、社長より告げられた「英語社内公用語化」。
「俺、TOEIC300点だし。」「俺 なんて英検3級・・・。」 ...

「よく英語しか取り柄のねえバカっているじゃないっすか。
ああいうの楽天が引き受ければいいっすよね」

英語公用語化をめぐる　ひろゆき・鳥飼玖美子の対談
http://www.youtube.com/watch?v=opnpM5ys6Ro

教員はJCJK喰えるし、その中から厳選して嫁にする
勝ち組の職業だよ

英語の発音・フォニックス学習　総目次
http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm


フォニックスってなんですか？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1320542123/l50
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1302879851/l50
簡単に英語の発音うまくなる方法教える
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359027575/l50
発音に詳しいやつちょっと来て
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1389589342/l50
英語の発音総合スレ Part23
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/l50
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/l50


それにしても、
英語教師でフォニックスの存在を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？
発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・アクセント問題解いてるの？
大学受験生が使ってるようなテクニックを暗記してるの？
まー、定期考査問題作る時は辞書見ながら作ればいいし、英検にもチョイックにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試を受けることなんてないから発音記号読めなくてもやっていけるのだろうけど。


ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
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英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/

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英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか http://gaya.jp/english/katakana.htm
Amazon.co.jp： 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 (ブルーバックス) 池谷 裕二 本 http://www.amazon.co.jp/dp/4062575744 講談社

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それにしても、
英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？
発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？
大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題作る時は辞書見ながら作ればいいし、英検にもﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試を受ける事なんてないから発音記号読めなくてもやっていけるのだろうけど。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
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英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/

THE X-FILES Part35　（エックスファイル）http://anago.2ch.net/test/read.cgi/tv2/1362141488/877-882←これが聞き取れれば最上級
海外ドラマで英語のお勉強 Part2http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130

Ｗカップ初日にさっそくバカ発見ｗ
英語支配に毒された奴の伝統芸、「英語ができないとこうなる」のコジツケ話芸。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ワールドカップでは「英語のできない」日本人主審が馬鹿にされてますね。
英語は電気ガス並みの必須インフラである証明です。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

DFヴェドラン・チョルルカも「これまでのキャリアで、英語を話さない審判
を初めて見た」とコメント。
Ｗ杯をさばく審判員には英語能力が必須となっているが、同選手は
「彼は日本語で何か言っていたけど、誰も理解できなかった」と話している。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。

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中学校の時の教師が
聞き取りでAlienをArienと書いていて
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そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も知らんかったのかいこの教師は…。そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども（東進安河内は自身の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）。

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英語の発音総合スレ Part23http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/
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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/
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THE X-FILES Part35　（エックスファイル）http://anago.2ch.net/test/read.cgi/tv2/1362141488/877- ←これ聞き取れれば上級？
海外ドラマで英語のお勉強 Part2http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402556095/75←関連ﾘﾝｸ多数

2014年6月12日
　１日の勤務時間１１時間以上。９割弱が「忙しい」−。横浜市教育委員会が初めて行った教職員の業務実態調
査で、先生たちの多忙な日常が明らかになった。事務作業で授業の準備時間が確保できず、部活動で休日が取
れない傾向が強い。市教委は、事務局からの調査依頼の削減や学校閉庁日の設定を決めた。　（橋本誠）
　調査は昨年十一月から今年三月に実施。小中学校、特別支援学校の教職員約一万四千人にアンケートやイン
タビューを行った。
　勤務日の平均業務時間は十一時間二十七分で、勤務時間外が平均二時間五十七分。一般教員は、一日の業
務のうち授業準備に平均二時間七分かけていた。放課後、会議や打ち合わせの後に授業準備などに取り掛かる
ため、勤務時間内に終えられない人も多いという。
　休日の業務時間は平均二時間三十四分で、休日出勤を月四日以上している人は３５・９％。中学校では月四日
以上が６０・９％で、八日以上も２２・２％いた。休日の主な業務は「部活動」「授業準備」だった。
　自分の業務が忙しいと感じているか尋ねた質問では、「感じている」（５６・６％）と「どちらかというと感じている」
（３１・４％）で８８％を占めた。
http://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20140612/CK2014061202000130.html


ぬるま湯生活の会社員と違って教員は滅私奉公多忙な生活
TOEICで英語ごっこなどやってられんよ

>>285の状況が改善されない限り教師は英語力向上に時間をかけられないだろう

英語の発音・フォニックス学習　総目次http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社http://www.amazon.co.jp/dp/4062575744

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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
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英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/

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発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/

それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402556095/100←関連ﾘﾝｸ多数

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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
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海外ドラマで英語のお勉強 Part2http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402556095/111←関連ﾘﾝｸ多数

＞三木谷氏のニックネームはミックだといわれている
＞と書かれているのですが、コレ、どこの情報だろう。。著者さん、本書でいろいろ情報を
＞持ち出している割には、このくらいの正しい情報は仕入れられなかったものなのかなぁと
＞思ってしまいました。ミックじゃないです、「Mickey」です!!!確かにググると、過去の
＞記事に「英語化の楽天社内にスティーブら登場 三木谷氏はミック？」なんてのが出てく
＞るので情報源はこれなんでしょうが、このくらいのこと出版する前に誰かでも指摘しなか
＞ったものなんでしょうか・・？

楽天社員と思しき人物の見当はずれでおバカなメディア批判。
「ミック」じゃねえ「ミッキー」だ！と必死で反論。ぶわっはは。
滑稽さに変わりはねえだろ？
やっぱ英語公用語化は社員をバカにする。

＞楽天は社員食堂のメニューもすべて英語となり、食堂の職員は英訳に頭を悩ませて
＞いるという。

＞ブリの塩焼きはSalt-broiled yellowtail、コーンビーフと里芋のこってり煮が
＞Simmered corned beef and taro。
＞うどんはUdonのままらしい。社員は英語のメニューの前で考え込んでいるらしいが、
＞私もその場にいたら考え込むだろう。
＞これでは何の料理なのかさっぱり分からないではないか。おそらく外国人が読んでも、
＞何のメニューか分からずに
＞首をひねるだろう。
＞とあり、確かにこのネタも多くのところで一時面白可笑しく取り上げられていました。
＞ただ、リアルを言わせてもらうと、別に考え込まないです。だって、実物の食品がそれ
＞ぞれのメニューの前に展示されているので（これは英語が公用語化する
＞ずっと以前から）、別に英語のメニューを読まずとも何の料理なのか一目瞭然だからです。

英語公用語化をｄｉｓられた楽天社員のアホな反論ｗ

ウケ狙いでわざとボケてるわけでもなさそうだが…
食堂にメニューの実物なりサンプルなりがあれば、どんな珍妙な英訳であろうと
決して笑っちゃいけないというすごいマイルールｗｗ

＞あとは、「楽天『kobo Touch』不具合の裏に社内公用語英語化の影響が！？」
＞なんて記事もありましたが、私は正にこのプロジェクトに関わっていましたが、
＞Koboのことと英語公用語化は全く以って関係ないです。
＞ホント、弊社が英語公用語化を言い出して、何でこんなことを書かれるんだろ
＞うかとか、何で今更こんなことが記事になるんだろうかなんて思うことが多々
＞ありました。出元は大手の編集局だったりします。いや、でも週刊誌とか芸能
＞界のことを面白く書くことが仕事だったりもするので、そんなものなのかなぁ
＞と思ったり。なので、本当にこのことを機に、芸能ニュースに限らず、どんな
＞記事でも常に『懐疑心』を持って読むことが大事なんだなぁとこの歳になって
＞勉強になりました。

よしゃあいいのにわざわざＫＯＢＯ関係者を明かしてる大バカ者ｗ
「いらんこと言い」でかえって火に油、の楽天ＤＮＡをしっかり受け継いでるアホ。
あの時ユーザーが何に対してオコっていたか、という認識が完全に欠落してる。
というか、あの大失態と英語公用語化との関連、誰だってそう思うぞ。
なんなんだ、この見当はずれなマスコミ批判ｗｗ

英語の発音・フォニックス学習　総目次 http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社http://www.amazon.co.jp/dp/4062575744

フォニックスってなんですか？http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1320542123/
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1302879851/
簡単に英語の発音うまくなる方法教えるhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359027575/
発音に詳しいやつちょっと来てhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1389589342/
英語の発音総合スレ Part23http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/

それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/

THE X-FILES Part35　（エックスファイル）http://anago.2ch.net/test/read.cgi/tv2/1362141488/877- ←これ聞き取れれば上級？
海外ドラマで英語のお勉強 Part2http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
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こぴぺくんはなんか精神の病気やな

中高時代いじめられて先生助けてくれへんかったんか？

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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402761578/5←関連ﾘﾝｸ多数

746 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/06/14(土) 07:44:37.62 ID:+Ul1uViX
宇多田ヒカル（３１）が１３日、自身のツイッターでサッカーＷ杯ブラジル大会
の開幕戦、ブラジル―クロアチアに言及した。
　「Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｃｒｏａｔｉａｎ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏｎ’ｔ　
ｈａｔｅ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅｉｒ
　ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ　ｍａｔｃｈ　ａｇａｉｎｓｔ　
Ｂｒａｚｉｌ　ｔｏｄａｙ…」と英語でツイート。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

さりげなく英語で世界に発信。これが現代であり未来の行き方なのだ。
英語のできない国民なんて話にもならん。

　　　↓↓

＞宇多田ヒカル、Ｗ杯主審に謝罪

　歌手の宇多田ヒカル（３１）が１３日、開幕戦のブラジル‐クロアチアで主審を務めた西村雄一氏（４２）
にツイッターで謝罪した。
　宇多田はこの日、まず英語で「クロアチアの皆さん、不運な試合でしたが日本人を嫌いにならないで」と
ツイート。後半、ブラジルにＰＫを与えた西村氏の判定に、ニコ・コバチ代表監督をはじめクロアチアに大
きな不満が起こっていることに触れた。その後、日本語で「周りのサッカーファンがみんな誤審だって騒い
でたから鵜呑みにして失礼な冗談を書いてしまった　西村さんごめんなさい」とツイートした。

http://www.daily.co.jp/gossip/2014/06/14/0007050981.shtml


これ、一般社会にあてはめると…
楽天の仕事のできない社員が、よしゃあいいのに英語で余計なこと書いたばっかりに
グローバルにｗ謝罪するハメになる、みたいな話だね

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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

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海外ドラマで英語のお勉強 Part2 http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402761578/101←関連ﾘﾝｸ多数

＞１とこのスレの住人に多大な影響を与えた「千田潤一」なる人物について

「日本では、英語教員のTOEICの平均スコアが中学560 点、高校620点」
をネット上に拡散させた張本人。
つまり正当な統計の手法を踏んだわけでもない、ＴＯＥＩＣ事務局公表の
データをたぶん無許可で加工しただけのデータで「英語教員のレベル」
うんぬんを喧伝したトンデモナイ人。

調べてみりゃわかるけど、統計の心得があるわけでもなさそうな単なるＴＯＥＩＣオタク。
ググって見ればいかがわしさプンプン。

その結論部分だけがいつしか独り歩きを始めて朝日新聞の記事にさえなった。
結果的に、英語教育に対する国民の意識に大きな影響力を持つ大前研一氏の
発言にまで影響を及ぼすことになった。

http://ime.nu/ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%83%E7%94%B0%E6%BD%A4%E4%B8%80

今後、創造力やリーダーシップを持った日本人を輩出するために何をすべきなのか？
また、そのための問題点はどこにあるのか？　大前研一氏が解説する。

(中略)

かたや日本では、英語教員のTOEICの平均スコアが中学560 点、高校620点という統計が
ある。 文部科学省はすべての英語教員に730点以上を求めているが、たとえば韓国で
トップ5の大学に合格するには800点以上が必要だ。

つまり、日本の中学・高校の英語教員は、海外では“教わるレベル”であり、 そういう人が
教えているのだから、 日本人の英語力が上がらないのもむべなるかな、である。

■ソース: 週刊ポスト 2011年2月25日号
http://ime.nu/www.news-postseven.com/archives/20110216_12823.html

１．千田某が、ＴＯＥＩＣ事務局の発表したデータを加工して「推測」で
　　「英語教員の英語の実力は低い」と結論づけた。
２．ＴＯＥＩＣの受験者事情を良く知らない（？）朝日新聞がそのことを
　　記事にした。
３．週刊ポストがその「平均点データ」の信憑性に触れることもなく大前研一
　　のコメントを載せた。

「データの出所」は拡散の途中でどっかに逝ってしまい「朝日や大前研一が日本の英語教師
のレベルの低さを嘆いている。」って？「尾ひれがつく」とはまさにこのこと。

で、振り上げた拳を下ろすところがなくなった教員アンチバカが意地になって
次スレ立てまくり。挙句にセルフ荒らしｗ

英語の発音・フォニックス学習　総目次 http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社http://www.amazon.co.jp/dp/4062575744

フォニックスってなんですか？http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1320542123/
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1302879851/
簡単に英語の発音うまくなる方法教えるhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359027575/
発音に詳しいやつちょっと来てhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1389589342/
英語の発音総合スレ Part23http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/

それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402761578/133←関連ﾘﾝｸ多数

＞　――日本企業はグローバル競争に十分に対応できるでしょうか。

＞野田（楽天）　インターネット業界で楽天の競争相手はグーグルやフェイスブックといった
＞グローバル企業だ。彼らは世界中でトップクラスの人材を採用している。楽天もそう
＞いう人材が必要だが、「日本語ができないとだめ」という会社では、日本の人材しか
＞活用できない。最新のテクノロジーに携わる人材を広く集めるには英語が欠かせない。
＞そうでなければ競争相手についていけない。

＞日本が内に閉じこもっている間に、中国や韓国はものすごい勢いで英語化を進めた。
＞欧州でもフランス人は英語を話さないと言われてきたが、状況は変わっている。強い
＞危機感を覚える。日本人にとって英語は重い存在だが、必要に応じて日本語、英語を
＞軽やかに切り替えるくらいの力を身につけないと、グローバル競争で地盤沈下する。

＞程（アクセンチュア）　グローバル化が進んだ企業ほど、事業展開している地域の文化を重視する傾向が
＞ある。グローバルでありながらローカルも大切にするという姿勢だ。「グローバル化」
＞と「ローカル化」は必ずしも対立する概念ではない。

＞　多くの日本企業がめざすべきなのは、日本の持ち味や特徴を生かした日本型のグロー
＞バル経営だ。日本人社員、外国人社員の役割分担を考え、場合によっては外国人に日本
＞的な考え方を植え付け「日本化」する必要があるかもしれない。大事なのは英語そのも
＞のではなく、世界に通用するビジョンや価値観を持てているか点検することだ。


ホンモノのグローバル企業を前に楽天の薄っぺらさは歴然

＞――楽天では英語が議論の妨げになっていませんか。

＞野田　壁はある。言いたいことをすべて言えるほどの英語力を持つ社員は非常に限られる。
＞もがきながら一生懸命やっている。当初は質疑応答でうまく発言できず、会議が予定より
＞早く終わったり、会議の後、日本語で担当者に確認したりといった例もあった。

＞　しかし、だんだんと英語の会議にのぞむ心構えができてきた。事前に資料を読み込んで、
＞質問を決めておくなど、社員の意識が変わってきた。英語から逃れられないなら、どうそ
＞こに参加・貢献していくかを考え始めている。今は活発な議論ができつつある。経営の
＞グローバル化は「国際本部」といった特定の部署だけで進めるものではない。

＞　もちろん、とことん突き詰めて考えるときに、日本語で考えることは大事だ。グロー
＞バル化するからといって、日本語や日本の心を捨てていいとは思っていない。日本の
＞考え方を理解できないとグローバル化はできない。

「短期的にはデメリットもあるが、長期的なメリットは大きい…」
ありきたりな見解の実態はしょせんこの程度。

英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術(講談社)
英語の発音・フォニックス学習　総目次http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm
フォニックスってなんですか？http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1320542123/
綴りと発音が違いすぎる単語教えてhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1302879851/ 簡単に英語の発音うまくなる方法教えるhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359027575/
発音に詳しいやつちょっと来てhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1389589342/ 英語の発音総合スレ Part23 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/
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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが

新しいデータ出てた。実際の教員の能力考えるとTOEIC730目標は妥当なんじゃね？

http://www.yomiuri.co.jp/national/20140618-OYT1T50124.html?from=ytop_main7

英検準１級レベルの英語教員、中学で３割未満
2014年06月19日 07時47分
　英検準１級程度の力を持つ英語教員が高校では５割を超える一方、中学校では３割未満であることが文部科学省の調査で分かった。


　同省では、同程度の実力を持つ教員を高校で７５％、中学で５０％にする政府目標に近づけたい考えだ。
　中高の英語教員に、昨年１２月２日時点での英語の外部試験の受験状況などを聞いた。
それによると、高校の英語教員２万３３６８人のうち、英検準１級や、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣなどの試験でこれに相当する成績を取っていたのは
１万２３１５人（５２・７％）。中学では３万８１３人のうち８６０７人（２７・９％）だった。

リンク先の読売の記事にソースが書いてないのが残念だが凄く妥当な内容に思えるな

たとえば、イギリスの応用言語学の大家ガイ・クック氏は、「オール・イングリッ
シュ」のように児童・生徒が日常使っている言語を教室から排除する教授法のことを
「直接教授法」と呼び、これを批判しています（クック／斉藤兆史、北和丈訳『英語
教育と「訳」の効用』研究社、2012年）。

クック氏は、「英語は英語で教えられなければならない」とか「ネイティヴ・スピー
カーこそが最良の英語教師である」というような一連の「直接教授法」の考え方に
は、学術的根拠はあまりなく、それが広まったのは、むしろ「商業上の理由」からで
はないかと述べています。

つまり、つまり「英語は英語で」とか「ネイティブの先生こそ最良の教師だ」という
見方が広まれば、イギリスやアメリカなどの英語国の出版社や学校は、相手国の言語
や文化に関係なく、自国の教師や教材を一律に輸出できるので都合がいい。そういう
ビジネス上の都合から、直接教授法が正しいものとして世界に広まっていっただけな
のではないか、と推測しています。

同じように、言語教育の専門家ロバート・フィリプソン氏も、世界の英語教育業界に
おいて、誤っているのに広く受け入れられてしまっている5つの誤謬を列挙していま
す（フィリプソン／平田雅博ほか訳『言語帝国主義──英語支配と英語教育』三元
社、2013年（原初は1992年に出版））。

http://www.mitsuhashitakaaki.net/2014/05/02/se-37/

英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術(講談社)
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 4 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403097632/120←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/ 最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/ 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが

英会話 三日坊主
やば！検索してみぃ。

730とか、普通に誰でも届くレベルだろ
800は少し難しいけど

phonics？
phoneticsなら知ってるけど

大学の授業でさえこの程度なんだから、
この程度を教えるなら、
教える側の英語力は英検準２級でじゅうぶんかと

↓


日本橋学館大学というFランク大の授業内容が凄まじいと話題に ニュース２ちゃんねる
http://news020.b★log13.fc2.com/b★log-entry-1796.html
＞ ◇使用教材◇　『学研 ニューコース 中学（１〜３年）英文法』 （学習研究社） ￥1,300

そもそも英検は級間の難易度に差がありすぎる。

１級＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞準１級＞＞＞＞＞＞＞２級
＞＞＞＞＞＞＞＞＞準２級＞＞３級＞４級＞５級

と、準２以上は難易度に開きがありすぎ。

そして、準１級「大学中級程度」の１級「大学卒業程度」って、
上のリンク先見る限り、
大学の授業でさえ「ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方」をやっていて、
まして仮定法なんて扱ってさえいないのに、
大学卒業して英検１級取れるんだろうか？


英検３級　大学卒業程度
英検準２級　中学教師程度
英検２級　高校教師程度
英検準１級　優秀な高校教師程度
英検１級　通訳レベル

に変えろや

さすがに廃れたなこのスレ。
コピペバカ以外は。

あのさぁ、ちょっと努力すれば、英検準1や、TOEIC800超えられるのに、なぜそれができないのかなぁ？
英語で飯食ってんだろ

英単語と熟語の暗記さえ一定量こえたら、英文法は頭に入ってて、長文読解できるんだから通るだろ
まさかリスニングが出来なきないとか、あり得ないよね
これだけ優良なリスニングツールやノウハウが溢れてて、訓練すりゃぁ音がきこえてくる、聞こえてこなけりゃ、語彙力と類推力である程度の英語力があれば応用でどうにでもなる

信じられないよ、努力しないという事実が

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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/76←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/ 最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/ 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが

>英語で飯食ってんだろ

「英語で」ではないだろ。
「英語指導で」だろ。

教則に従って指導するんだから、生徒より英語ができれば、とりあえず
無問題。

英語：カタカナ発音でもいいんじゃないかhttp://gaya.jp/english/katakana.htm 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術(講談社)
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auto→オート　out→アウト　なぜなのかhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1359875035/←外国語板
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/95←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/ 最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/ 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが

学校での教科にしろ部活にしろ、
「先生より生徒の方がデキる」なんて事例、別に珍しくもなんともない。
ことさら声高に言い立てるのは、英語好きな奴特有のメンタリティ。

英検１級ってネイティブと比べても遜色なく
日本語でいうと大学受験現代文が読めるくらいかと思っていたが、
英検１級の上には国連英検が２つ、さらに通訳やらもあるから、
英検１級って実はそんな大したことないのか？

歴代の学校教師はいずれも
「英検１級？ありゃ無理」とか言ってたのに・・・。


本屋で、日本語能力検定？
確か日本語の検定って日本人向けなのと外国人向けなのがあった気がするが、
多分外国人向けのほうのやつだと思うけど、
その１級でも、
せいぜい中学校２年くらいで読むような文章だった。
「小学校よりはレベル高いが、公立高校入試国語に比べれば落ちる。ってことは中２の国語教科書くらい？」
的な。

ということは日本語のこの１級を取ったとして、
中２レベルなら最低限の日常生活は出来るものの新聞でさえたまにではあるが辞書が必要だろう。

英検１級もそれと同じで、
ネイティヴでいう中２レベルなの？
俺は英検１級になったら「知らない英単語がほぼなくなり、成人ネイティブと同レベル」という世界が開けるのかと思っていたよ。
いや、っていうか、英検１級ってネイティブでも落ちてたよな？
日本人が漢字検定準１級の単語をほとんど知らないように、英検１級の単語なんてﾈｲﾃｨｳﾞでも知らないし、慶應ＳＦＣの英語問題をネイティブは「crazy」と言ってたし、むしろネイティブ以上かと思っていたのだが。


とりあえず英検３級と２級はこういう換算らしいけど。
↓（改行は引用者で削除）
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/143
143 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/06/24(火) 06:45:43.11 ID:p0GENB/3 英検3級がネイティブの5歳児レベルって聞いたことある。2級が8歳だったかなぁ…。 当方、英検3級保持者です。
こないだ5歳の女の子と話したけど言ってることがほとんど理解できた事に 感動した。私の知ってる単語しか使ってこないし、私の言ってる事を理解してくれた事に感激。 大人と話しても「君の言ってる事理解できないんだけど」みたく言われた事もあって凹んでました。

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フォニックスってなんですか？http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1320542123/
綴りと発音が違いすぎる単語教えてhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1302879851/ 簡単に英語の発音うまくなる方法教えるhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359027575/
発音に詳しいやつちょっと来てhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1389589342/ 英語の発音総合スレ Part23 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1396347320/
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/
auto→オート　out→アウト　なぜなのかhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1359875035/←外国語板
THE X-FILES Part35　（エックスファイル）http://anago.2ch.net/test/read.cgi/tv2/1362141488/877-←これ聞き取れれば上級？
海外ドラマで英語のお勉強 Part2http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1294275567/126-130＝http://www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1403359338/114←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/ 最終目標は英検準１で十分、まず困らないhttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/ 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが

>>323
他の教科にも問題はあるのだろうけどここ英語板だから英語教師について語ってるだけでしょ
部活でOKだから教科もOKという理屈も今ひとつ説得力に欠ける

>>326
ことさら英語という教科ばかりにあの手この手の言いがかりがまかり通って
英語の先生が気の毒だと思うから書いたまで。

「６年もやってるのに身につかない」論とかもそう。
「６年人並みにやってれば身につく」なんて自信を持っていえるものが
学校教育にどれだけある？
６年どころか１２年に及ぶ国語教育で「作文がいつまでたってもヘタなのは
国語教育と国語教師のせい」。「運動オンチが治らなかったのは体育教師の
せい」と言うのとそう変わらん。

>>327
> 英語の先生が気の毒だと思うから
感情論ならへんな理由つけないで「かわいそうだからやめようよ」とか言えばいいのに。

あと国語とか体育とか、ことさらばかげていると思われそうな理由をあえて持ち出すのやめない？
もっと数学とか高校以上の理科とか教える側の力量で差が出やすいものがいくらでもあるでしょ。

＞国語とか体育とか、ことさらばかげていると思われそうな理由持ち出すのやめない？

断る。
どんな教科を引き合いに出そうか同じことを言ってやるよ。
教科が何であろうと通用する話。
お前が英語をことさら特別視したがるアリガチな奴だってだけの話。

>>328

で、対象が数学・理科だったら何だっていうのかな？
理・数の教員が英語教員のように外野から勝手に生徒の到達目標を設定されたり、
教員の資質とか称して数値目標とその提示をもとめられたりするか？

まずオレ自身は英語に限らず主要五科目すべて査定すべきだと思っている。
ましてやTOEICで英語力を測るとかバカげていると思っているのでケンカ売る相手をまちがっている。

その上であえて言うと、国語だの体育だの指導力の差が出難い、あるいは多くの人間が自分はある程度できていると思い込んでいる科目を引き合いに出したのでは説得力がないと言っているわけだ。
そもそも学力の低下は科目問わず言われていることだろう。
そのなかで諸事情から英語が最初に槍玉にあがることに何の不都合があるんだ？

＞国語だの体育だの指導力の差が出難い
あまり聞いたことがない。思い込みだろ。

＞そのなかで諸事情から英語が最初に槍玉にあがることに
その「諸事情」を言いたててる連中がアレだからしょうがないさ。

英語こそが何より優先順位が高い、なんて根拠なし。

>>332
国語は自分がある程度できていると思い込んでいる人が多い事例としてあげたつもり
さらにいえばすくなくとも大学受験科目としての現国は一番安定した点数を取りづらい科目であるのは間違いないと思ったのだが違うか？

体育も根本的に苦手な人間を指導や本人の努力でどうこうできるものではないと考えている。

自分も英語が最優先とはおもってないよ。
そして絶対に優先順位が高いほうから手をつけなければならない理由もなかろう。

>>334
悪いが「国語」に対する君の熱弁は理解しかねる。
何がいいたいのかわからん。

で、語学こそ「本人の努力でどうこうできるものではない」の範疇ですが…
その人にとっての必要の度合いに応じて頑張ればいいだけの話なのに、
単なる「苦手」に対する許容度の低い連中がなんと多いことか。

理解できないのなら仕方ないね

苦手に対する許容度が低いわけじゃない
単に苦手を克服しやすい科目だと思われてるだけ
TOEICみたいなお手軽テストの存在がその流れに拍車かけてるのは事実だけど少なくとも君がこんなところでボヤいたところでその流れはしばらくは変わらないでしょ

本気で「なんとかしたい」人の数に対して「教えたがり屋」が異常に多いのが
日本の英語教育なんです。こういうスレに見られる英語教員へのむき出しの
敵意ってそういうののはけ口にしか思えん。

「日本が諸外国に英語で後れを取ってる」とかから説き起こして、誇張・扇動
なんでもあり。彼らのわけのわからん有り余るエネルギーは、
単に「英語に熱心じゃない」だけの人への非難にも及ぶ。

なんか疲れるんだわ、そういうの。

であればこんなところ見ないほうが良いのに
わざわざ人ごみに出かけて行って「人多すぎうぜえ」って騒いでる人みたいですよ
って言うと煽ってる見たいに聞こえるのかな？
でも実際のところここに書かれる意見なんて賛成にせよ反対にせよ実社会に殆ど影響なんてないのだし時間の無駄ですよ

>>338

捨てゼリフとしてベタすぎ。
壮大な時間の無駄をいうならとっくに破たんしてるスレの趣旨を顧みず
「６」まで引っ張る高校生？に言ってくれ。

この場を楽しんでる人がいるのであれば仕方ないのじゃない？
その人にとっては時間の無駄ではないのだろうし
その楽しみが高尚かどうかはしらないけれど人がとやかく言うことじゃないもの

>>340

舌の根も乾かぬうちに、かあ。
>>338
と同じ人とは思えぬセリフ。

？
自分はなにも不快になんて思ってないもの

英語教員と見れば「スコア」や「級」を詮索したくなる。
ただただ浅ましい。

小学校教諭が英語？
英語教諭が英検　ＴＯＥＩＣ？
そりゃ酷だわ。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140626-00000008-asahi-soci

まずいだろコレ。
出題内容をツイッターで報告してしまう楽天の執行役員。
おそらくＩＰテストか？
使いまわし前提だから「冷蔵庫」でピンと来る受験者はいるはず。

https://twitter.com/noda_k/status/480694251999596544

お前ら英語力無さすぎだろ

英会話 三日坊主
検索！

英検1級　Part114http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1394761954/695-
中高年が英検下位級受けて会場で浮かないかな？http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403060215/35-
を参考に…。
英語教師は「英検１級なんてﾈｲﾃｨﾌﾞでも無理、あんなもの日本人が取れるﾜｹがないし取る必要もない。日本人が漢検１級どころか準１級だって取れないでしょ」と言ってたが、
日本語に置き換えてみて、
日本語能力検定Ｎ１（要は１級）は
https://www.jlpt.jp/about/levelsummary.html
で、まあだいたい中２国語くらいの難易度だ。漢字検定準１〜１級とはﾜｹが違う。あえて漢検に置き換えるなら４級（中２終了程度）だ。

英検も、１級で、英米の学校で言う中２くらいの段階に相当するっぽい。
という事は、到底、「ﾈｲﾃｨﾌﾞでも無理」ではないし、「英語のﾌﾟﾛ」と呼ぶには程遠い段階でもある。

日本語に置き換えて、中２学生の語彙力は、
＜僭越　上梓　卓越　誤植　推敲　居直り　奥付　修飾　感化　淘汰　輪読　習熟度　中堅　敬遠＞
などの単語は知らない学生のﾎｳが多く、
「成就」は「せいしゅう」と読んだり、「優柔が利かない（正しくは、融通が利かない）」
「機転／起点」の区別がつかないとか、
学力レベルの低い人だと、「違和感」という単語を知らないし「このゲームはとても難易度だ（正しくは、難易度が高い）」と言ってしまう。
（語法的な事を言えば、「反射神経が遅い」という表現は間違えなのだが、まあ「劣等感を感じる」とかも普通に使うし、これらは日本語ネイティブはネイティブゆえに逆に雑になっているから、語法的なことは良くわからないので、ここでは語彙力に限定して語った）。

上記の日本語の単語は日常生活で頻繁に使うレベルであり、学術レベルの低いスポーツ新聞にさえどしどし出てくる表現だ。
それらの単語を知らない人間が、「日本語を教えてる」なら、それは滑稽であるが、しかし英語に置き換えて、その程度の英語力の人間が英語を教えているのである。

もちろん、「自身の学力と、教える能力」は別だが、それにしても限度がある。

【会話問題】ネイティブがTOEICを受けたらこんな感じになる
http://www.youtube.com/watch?v=h4JZMwGsaBo
↑ただまあ、ﾁｮｲｯｸは反射神経や神経衰弱力を使うから、ﾈｲﾃｨﾌﾞでもきついかも

と思ったが、
やっぱり英検準１級でじゅうぶんだ。


英検準１級どころか、
２級には受かっても準１には落ちる英語教師でも、
英字新聞読んでるしネイティブ先生と普通に会話してるし。
海外映画も見てるし。

慶應ＳＦＣの問題はネイティヴでも発狂してたし（下記参照）、
やっぱ、最終目標だとしても英検準１でじゅうぶんだろう英語教師含めて


Mon 080609 パラグラフリーディング ミラノ到着｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-10422538774.html
10年前、たとえば慶応SFC1996年か1995年の問題を、試しに見てみればいい。当時、アメリカ人の大学院留学生がSFCの問題を見て「crazyだ」と叫んだという伝説さえ存在する。

英会話 三日坊主
検索！

英語が話せなくてもグローバル人材になれる！？ 後藤百合子

http://sharescafe.net/39537471-20140625.html

２０１４年７月２日讀賣新聞の
コボちゃんに、
経口補水液
って単語が出てきている。

これは日本語能力検定（外人向け日本語試験）Ｎ１級の範囲を超えた単語であり、
難易度的に英検１級とほぼ同じだ。

つまり、
日本語能力検定も英検１級も
中２国語程度の難易度であり、
「英検１級に出てくる単語なんて使わない」は大嘘なのである。

ハリーポッター小説版（多分映画版もだが）にさえ
英検１級レベルの単語は次々に出てくるし、
コボちゃんみたいなきわめて基礎的な漫画でさえ
日本語Ｎ１を超えた範囲の単語が出てくるのである。


ということで
英検１級に受からない英語教師は猛省してほしい。

準１にすら受からないとか
それで英語のプロって言えるのかよ。


学校の英語の先生って、
もしかして通訳や翻訳家よりも英語できないんじゃないのか

>>352
>学校の英語の先生って、
>もしかして通訳や翻訳家よりも英語できないんじゃないのか

そりゃそうでしょ…

英語ができないから学校の先生になるんでしょ。

英語ができたら、民間なら、三菱商事に行くでしょ。（行けるでしょ、か）

翻訳者や通訳者はまさに「翻訳」「通訳」ができてあたりまえ。
ただ英語教師にとっての「プロ」の証が「英語運用力」かっていうとかなり疑問。
言われてるようなレベルの英語話者を全国の学校にまんべんなく教師として配置
するなんて非現実的。

そもそも
生まれてこの方、英検用以外の単語集を使ったことがない。

中学校教科書各学年とと英検３〜５級（もっと言えば高校入試と英検３級）は
かぶるし、
高校・大学受験も英検準２〜２級（超上位校なら準１級）とかぶるし。


大学受験と英検じゃ傾向が違うとか言う人もいるが
語彙はほとんど差がないし、
英検５級から１級までの単語集を覚えたら
当然、高校・大学受験用単語も網羅するし、チョイック的な単語も網羅する。
学校受験と英検の単語集を別々にやったら発生するであろう重複もないし。


単語集は英検用のがいいと思うよ。

大学受験用と違って数が少ないから「どれにしようか」と迷う必要もないし、
しかし数が少なくても「通常形式」の本や「速単形式」の本もあり、最低限の種類は揃っている。
また、英検用のは単語と熟語が一緒になっているので効率が良い。

ＤＵＯやオールインワン（あい〜ん）の場合は
いい本には違いないが、
大学受験用の単語本と同じで「で、その後どうするの？」「より上位な単語本をやった時に重複が発生する」って問題がある。



ちなみに、
●英検３級単語本→上位国公立高校含めて対応できる。実際に英検３級合格にはこの本の３割程度の単語を覚えていれば大丈夫だが、単語本は網羅性が高いので全部覚えればかなり上位の入試に対応できる。
●英検２級単語本→センター試験、マーチ早慶まで対応
●英検準１級単語本→東京外国語大学まで対応。西きょうじが上位大学入試にはパス単準１級を推奨している。
●英検１級→チョイック、観光英検など、ほとんどに対応可

なんだ、受験マニアか。

英語はDUO一択
他選ぶ奴は正直言って馬鹿
こんなに効率良い教材は他にない

オススメのやり方

�@まずきついけど全部通す
このとき完璧は目指さない

�A2回目からCDを聞きながら読む
そんでCDのスピードで読めるようになるまで繰り返す
これが結構きつい
ここが山場

�B�Aを繰り返して何も見ずに聞きとれるようにする

�C電車とか暇な時間使って繰り返して聞く

�D音読したりシャドーイングしたりしてDUOを脳髄に叩き込む
始めの数単語からその文を復元できるようになれば完璧

ここまでやればDUOの英文が日常で勝手に飛び出してくる
電車で隣のおっさんの加齢臭のせいかYou stinkって自然に発してたときは感動さえ覚えた

俺はこんな調子でDUOを70周やって勿論�Dまで完璧にこなせるようになった
自慢ではないが全統記述の偏差値が55→58まであがった
DUOには本当に感謝してる

他スレでも見かけたけど>>358はネタで書いてるの？
「自慢ではないが全統記述の偏差値が55→58まであがった」
えらく労力かけた割にはほとんど伸びてないやん

ネタだよばか

ﾜﾛﾀ

>>358
その結果はネタではなく
数学的な観点からみて妥当だ。

DUOのような人気の参考書は
頻出ランキング3000位より上位の単語を重視していないので効率が悪い。
偏差値50台がDUOなんかやっても、ほとんど意味がない。

古くから知られている統計にあるとおり
受験単語本よりはるか下レベルの基本語彙2000語があればあらゆる英語の80%は読めるからだ。
http://www.authorama.com/how-to-speak-and-write-correctly-1.html

>大学生66人に基本2000単語のテストをしたところ、合格点である80%以上を取れたのがたったの５人
> 3,000単語超というかなりの語彙力を備えている学生でありながら、もっとも重要な頻出最上位 2,000単語中400以上の単語の知識を欠いている例がしばしばだと報告されています
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2014/04/post_709.html

日本では単語についての教育が統計的観点から見て間違っているのだと思う。
逆に言えば基本2000語レベルの穴さえなくせばアドバンテージになる。
DUO自体はいいものだが、他にやることがなくなってからで良い。

数研出版value1400アプリが無料であるので使える人は活用しよう。
3000語レベルなのでターゲット1900とはちょっとしか重複しない。
http://boom-app.com/entry/value1400

基本語彙の網羅には英英辞典の定義語リストを使うのもよい
これはそのまま頻出ランキング3000位の網羅になっているからだ
http://www.frathwiki.com/Longman_Defining_Vocabulary#The_Defining_Vocabulary_sorted_by_word_frequency
http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlist/english/oxford3000/

単語頻出ランクの調査にどぞ
http://www.wordcount.org/main.php

英検準１級でやっぱり十分だろう。
英検準１級を超えた語彙はネイティヴも使わないし、
英検１級の語彙は日本で言う漢字検定準１級の語彙であり（一般人の）日常的な使用はまずない。
高度な本を読む人の日常でのみ使う、って具合だ。

というわけで、やっぱり英語教師に英検１級は不要。

で、こういうことを言うと、
「私は英検準１級を持っているけど、知らない単語しょっちゅう見えるよ」って人が出てくる。

そりゃあね、「英検準１級ギリギリ合格」と「英検準１級パス単全部知ってる→余裕で準１合格」じゃ、差があるわ。
パス単の語彙を全部覚えなくても合格はできるし。当たり前だけど。
俺なんか英検３級に受かった時はパス単３級の単語なんて半分しか知らなかったぞ。


というわけで、英語教師は、
「英検準１級に『余裕で』合格」することは望ましいが、
英検１級は不要。英語教師どころか、あらゆる人に不要。

ちなみに英語教師はＡＬＴの先生（ネイティヴの先生）と英会話したりしてるから、
同時通訳と比べても遜色しない英語力であり、
ということは英検準１級というのは同時通訳レベルである。

準1で充分と誇るつもりはないし、
英字新聞程度は読めても、
文学を読みこなすのは難しいのも事実。

だが、世の中に1級を持っている人間がどれだけいるのかという話。
全国で何万人も必要な英語教員を1級で満たせとか言われても足りないだろう。
英語教員なんて英語で食ってる人間の中では、最下層なんだから
通訳翻訳やら航空関係やら外資系やらに1級レベルの人間を取られたら、
中高の教員なんて準1かそこらしか残らんわｗ

要は他の教科と同様に大学受験を教えられれば充分でしょ。
大学受験レベルで1級は不要とは言わなくても、オーバースペックではある。
目安としてセンター満点なら充分じゃないの？
旧帝、早慶、東京外語、上智ＩＣＵ辺りの受験生がいたら、
それに特化したゼミ補習でもやれば良い。

なまじ英検なんてモンがあるから、
英語教員は当然1級が必要とか言い出す奴がいるんだろうが、
準1よりは難しい採用試験で充分だっつの。

と、１級とれないカス教師が申しております。

準一なら流石に730は取れてるんだろ。
前のスレは560点とか何とか書かれてたんだから、それよか随分とマシだわｗ

>>教材研究も大切だ。

日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/


www

>>305
>>指導案なんて、相手にする子どもが変わったらぜんぶ書き直しなんだよ。


こんな教師が指導案を書き直したところで何か意味があるのだろうか？　　　　ップｗ

日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/

で、教師にすらなれないお前は何の仕事をやってるの？

英会話　三日坊主
で検索したらやる気が...出..ましたぁ！

一流選手が監督としても一流とは限らない。
同様に、教師自身の学力と教え方の上手さは必ずしも比例しない。


とはいえ、最低限の英語教師自身の英語力は欲しい。


「もしみなさんが慶應大学を狙うなんてなったら、
私を上回る英語力を身につけないと無理ですよ」
とか言われたことがあり、
おいおい、それって先生、あんた、
「私では慶應の英語は解けません」
と言ってるようなものなのだが。


進学校であろうが底辺高校であろうが、
教師が慶大英語くらい解けないとまずいだろう

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/154

154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？

Ａ　悟空を仲間にするため
Ｂ　悟空を倒すため
Ｃ　ドラゴンボールを集めるため
Ｄ　地球を滅ぼすため

たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/154-158

154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？

Ａ　悟空を仲間にするため
Ｂ　悟空を倒すため
Ｃ　ドラゴンボールを集めるため
Ｄ　地球を滅ぼすため

たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる




158 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/11(金) 00:25:54.62 ID:gIcitmIY
>>157
答えはもちろんＡですね

解答根拠は17巻75ページのラディッツのセリフ
「3人に加わってくれればなんとかなる」
ですね

Ｂは悟空が断ったから結果的に戦うことになったので×
Ｃはラディッツはドラゴンボールのことを知らないので×
Ｄは81ページで「今度の星を攻め落としたら次のターゲットはこの星に決めた」
と行っており、今、決めたニュアンスがうかがえるので×

中学・高校の英語教師に期待するレベルはどこ？〜グローバル教育の加熱に悩む英語の先生たち　若松千枝加 シェアーズカフェ・オンライン
http://sharescafe.net/35145667-20131125.html
>（Ａ先生 談）「私は、特に英語が優秀で英文科を卒業したわけでもないし、長く海外生活をした経験もない。
>正直、こんな私に英語を教わった生徒たちが
>英語エリートになれるわけありません。
>私の経歴を知っている親御さんたちからは、
>冷ややかな視線を感じています。
>これからますます英語教育が重視されると思うので、
>私の存在価値なんてきっと無くなってしまいます。」



↑

英文科又は英語学科卒業ではないのに
英語の教員免許って取れるの？

日本人が英語ができない理由は１にも２にも完璧主義過ぎすぎるからだよ。

完全完璧な発音じゃないと認めない（ネイティブでも訛りはいる）。
文法的に正しくないと認めない（『ブッシュ妄言録』によればブッシュ大統領の英語はメチャクチャ）。
英語教師は英検１級持て（英検１級ってネイティヴでも受からないし、司法試験より難しいんですけどｗ）

１級が司法試験以上はさすがに言いすぎ。
準１級合格レベルの人が１年間しっかり対策すれば受かるよ。

１級は司法試験レベルだと思うよ
一応中学高校で６年勉強してそこそこのやつで準一級。
そこからまた一年〜一年半かけて一級
ここまで７，８年かかるからな
ま、英語だけやってればまた別だが
司法試験も８年かかるそうだし
別に司法試験合格者も法律の勉強だけやってるわけじゃないしな

>>378 んなこと有るか。 そもそも英検1級の合格者の人数は、年3万人弱いる。 方や司法試験は3千人強。 比較にならない。
大学入学時点で1級取ってるのが何人いると思ってるんだ？
確実に司法試験合格者の人数は上回ってるよ。
阿呆らし。

>>378 お前の算術は、医学部は6年間の勉強で医師免許が取れるから英検1級の方が難しいと言ってるのと同じだぞ。

医学部に入る為には1級位持ってて当たり前なんだよ。 持っていなくても同等の力は必要。

>>379
えっと、つまり、難易度は合格者数で決まると…

>>381 そんなこと有るか、英検は小学生でも幼稚園生でも受けられる。
小学生で1級なんて珍しくも無い。

医師免許は、医学部を卒業した人間にしか受験資格は無い。
小学生であろうが大学生であろうが合格することは不可能。

なんなんだよ、このアタマ悪そうなやりとり。

＞英語出来ないから英語教師になる

分かるわ〜ｗｗｗ英語教師なんてそんなやつばっかｗｗｗ

小学6年中学1年のときに連続して英検2級落ちた俺は教師は無理ということか。
それ以来英語の勉強が嫌いになっていまだに3級。

中1で2級受けたら、落ちる奴の多いに決まっておろうが。
帰国子女か何かなのか？

オンライン英会話 笑っちゃう
　　で検索。くだらな過ぎ。でもマジおもろい。

小学4年春から基礎英語聞き始めて、なぜか夢中になり朝晩聞いてた。
小学5年の春に4級合格して秋に3級、調子に乗って何回か2級受けたが
二次にも行けず。それ以来英検は受けてない。

ちなみに、今日戻ってきたTOEIC IP の結果は850でした。
去年の自己ベスト -50

英検怖い。

>>388
850だか900もありゃ2級は絶対に受かると思うが、
2級を何度か受けた時は何歳だったの？
そして今は何歳？

>>385 = >>388

40代です。

TOEIC900だぜどうだすごいだろ？すごいだろ？まで読んだ

英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1308746839/


ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/


英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/





【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

TOEIC850も取れない奴が今回のTOEICは簡単でした！とか言ってると
何言ってんの？と思う

日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298533429/198,215他

↑

日本人は自信喪失してる人が多いから、
教師自身の英語力はむしろそんなに高くないほうがいいんだよ。


「あの程度でも教師になれるんだ。じゃあ俺も大丈夫かも」
ってことで自信がつくでしょ


それに、名選手が監督としても一流とは限らないように、
教師自身の英語力と教え方のうまさは必ずしも比例しないし。
（その典型例が安河内哲也だ。英語力はブッチギリなのに教え方は答えを言うだけ。
まあ、予備校講師は大半が英検１級所持者で、高校教師は良くて準１級なことを考えると、
教師自身の英語力と教え方の上手さに若干の相関関係はあるかもしれないが、でも若干だろう

英語教師が実用英語を話せる必要ってそもそもあるんかね？
学校は、英会話教室ではなく「学問・教養を習得する場所」だ。
学校勉強が全て実用的でなければならないとするなら、古文漢文はなんなんだよｗ
（古文漢文不要論もあるがそれはここでは考慮しない）


法学部出身の奴が訴状の書き方とか裁判の起こし方知らないからって
バカにする奴を思い出した。
弁護士ならとにかく、単なる「法学部生」「法学部出身者」「法学部教授」なら、
理論としての法律は詳しいが、
実用的な部分（実際にどうやって裁判を起こすのか、訴状はどう書くのか、など）
は知らないことが多いよ、そんなの大学で習うことじゃないから。

でも、それでいいよね。
新聞とかで法解釈を書いてる人もそうだが、彼ら彼女らに必要なのは
「理論としての法律知識」であり、
「裁判の起こし方」ではない。

数学や英語なんて学問だから歴史や地理と違って自分で数式や発音を使いこなすことに意味がある
使いこなせないとそもそもその先の大学、研究なんか無理だろうし

>>397
正) 数学や英語なんて実践的な学問なんだから
誤) 数学や英語なんて学問なんだから

地方の自称進学校から東大行ったけど、英語も数学も化学も物理も教師より俺の方ができたよ。
俺みたいな天才型は自分で勉強できるから、英語教師は英語ができなくてもいいと思う。先生に教わる生徒なんて馬鹿ばっかりだし。
少しレベルの高い生徒は進学校や塾予備校に通うだろうし。

完璧主義が悪い方向に出て、英語だけ皆が過剰反応したり目標が高すぎたりするんだよ。


・書店に溢れる英語本（学参も資格試験も、「大人のやり直し〜」も、英語ばかり）
・乱立する英会話学校（数学や歴史に特化した学校は皆無なのに）
・乱立する予備校講座（東進と代ゼミの夏期講習パンフを見たら、英語の講座がぶっちぎりで多い）
・英語教師に英検１級求める目標の高さ（数学教師に数検１級、国語教師に漢検１級、社会科教師に歴史認定１級、理科教師に理科検定１級は求めないくせに）



英語教師は、
中学教師は英検２級、
高校教師は底辺校なら英検２級で上位校でも英検準１級で十分なのに、
英語教師に英検１級求めるとか、
それって理科教師に気象予報士、社会教師に総合旅行管理者取れと言ってるようなものだ。

根本的に勘違いしてるが、教師に求められるのは高い資格じゃ無くて経験、自分がどうやって知識や技能を身につけたか分かりやすく伝える力
英語なら数万の単語力やネイティブ並の発音じゃ無くて、英語として通じる発音、通じ無い発音の違い、知ってる単語を応用して色んな会話、コミュニケーションを作り出す方法とか
そもそも外人とまともに生活、コミュニケーション取ったこと無さそうなのは論外なんだがな

2013センター試験英語を予備校講師が解いてみた
https://www.youtube.com/watch?v=LZWpaL-iqUw

tarachan2147 か月前

大問6は先に設問を見て指定されているパラグラフだけを読んで解いているのですが、まれに1つ2つ間違えてしまうので、先生のように本文を読んでから解くべきか迷っています。アドバイスお願いします。

返信

·

asanojuku

7 か月前

悩ましいところですね。予備校講師の間でも意見が分かれるところです。私は先に本文を全部読むことをおすすめします。多少わからないところがあっても先を読めばわかることもありますし、何より文章はそもそも前からまとまって読むように書かれているからです。
それでも時間制限という要素もあるので、自分で何度か試してみてやりやすい方法にするのがよいです。








2014センター試験英語を予備校講師が解いてみた
https://www.youtube.com/watch?v=Pb1NwwY7M1Q

>>386
大学生でも英検２級を受けたら（受験料は自力で稼いだか、親の脛を齧ったか、でも）１次で落ちる奴のほうが多いw
しかも大学生で（虚偽申告？）４級や５級落ちも居たりする。

偶に現役教師が英検２級を１次落ちする（笑い）

>>385 くだらねー、それはお前の指導者が全くの無知な人間だったんだろ。
何の参考にもならないからお前の歴史の中からも消してしまえ。
0からスタートしろ。

それにしても3級だなんてギャグだろ？

900らしいから、受けりゃ準1までは行けるんだろ。

>>405
TOEIC 900 なら準1は落ちる可能性は十分に有る。
まあ、１次試験は大丈夫だろうけれど、

２次試験の面接官の当たり外れが有るから。

俺、準1取ったとき725だったんだよな・・・ｗ
その後に受けたら830までは行ったけど。

TOEICの点数と英検の合格レベルの換算を傾斜平均すると、
準1と2級の間が一番不釣り合いな気がするな。

英検１級所持者でも８割の京大。
つまり、大学入試＞＞＞＞＞＞＞＞＞英検１級



京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1406818279/l50

1 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:51:19.23 ID:mhGu0qlci
「京都大学」の英語の最高点は何点だろう？
http://m.youtube.com/watch?v=CW0o5dY2iOk


↑英検1級を所持していて、有名予備校で14年間英語の人気講師として活躍してたおじいさんが
実際に18歳前後の高校生達に交じって京大を受験したらしい。
結果、得点開示してみると英語で8割ぐらいだったという。
つまり、京都大学はどんなに英語が得意なプロでも8割しか取れないということを証明した形になる。





2 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:53:36.68 ID:BqfL0mid0
むしろ８割も取れるのかと感心した
デーブスペクターが慶應の問題解いたとき自己採点で８割と言ってた

日本の学力低下がやばい　TOEIC アメリカ人:950点　日本人:466点 [851847904]
http://fox.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1406727176/ （俺がレス改変・・・つーか引用部分追加）


1 ：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です：2014/07/30(水) 22:32:56.22 ID:PUY20I8X0● ?2BP(11000)

何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。

ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。

TOEICオタクのブログ ネイティブがTOEICを受けたら
http://texkatotoeic422.blog33.fc2.com/blog-entry-212.html
ネイティブがTOEICを受けたら
何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。
ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。
また、調べてみると、OKWaveにはこういう記述があります。
私の知っているネイティブ（大卒アメリカ人）で模擬テストを受験した人が数人います。950〜970でした。
この二つの情報は出所が不明ですが、ほぼ同じスコアですね。より確実な情報として、大卒ではありませんが、先日の指導者研修でのヒルキ先生のお話によると、
お小遣いを払ってネイティブの12-15歳の子供数人にTOEICを受けさせたところ、全員860前後のスコアだったそうです。中学生なのでビジネス英語が分からなかったのと、集中力が続かなかったのが原因とのことです。
まあそりゃそうですよね。2時間あのテストを受けるのはモチベーションのないネイティブにはきついでしょう。




日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア 日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア
http://toeic-183.seesaa.net/s/article/155520527.html
ＴＯＥＩＣが公開してるデータによれば、
日本の大卒新入社員の平均スコア466点だそうです。

４００点代だと海外旅行で英語の標識が読めるレベルです。

また、英検準２級程度の英語レベルになります。

偏差値やらスコアに詳しい奴って、たいていどこか病んでる。

730もいかないやつがほとんどという現実には衝撃受けたもんだわ・・・・
この程度の実力で偉そうにしてたのかあいつら・・・・と思うとイラッとくる。

＞教室参加の、Ｒ社、子会社の副社長さんよりさっき電話、815点が出たとの喜びの声。
＞教室に参加1か月半。彼はこれでTOEICから解放され仕事に没頭できる。よかった。
＞R社、上の人（役員さんも多く）過去に教室参加は多いが、例外なく律儀でお礼が丁寧。
＞例外なく800突破した。気概ある人が多い


＞彼はこれでTOEICから解放され仕事に没頭できる。

ぶわっはっは。本音が出てやんの、ＴＯＥＩＣバカ量産の楽天。
英語講師とおぼしき人の感想らしい。
英語公用語化はまさに本末転倒ｗ

小川麻琴の800点が割と礼賛されてるけど、
世間的にはそれなりに凄いの？

いくら中卒といっても1年留学すりゃ、
そのくらいは行けそうな気もするけどな。
Lで殆ど稼いでるらしいし。

教師はすでにある程度のレベルに英語力が達しているわけですが
すると中高時代の苦労なんてすっかり忘れているわけですよ

そこで英検１級に教師が挑戦する意義がでてきます
自分がいかに英語ができないことに気付けること
それから、自ら英語に取り組みなおすことで
生徒に英語の何をどうやって教えたら生徒が効率的に英語力をあげられるか
それを根本から見直すきっかけを与えてくれるんです

教えるには英検２級やら準１級やらで十分、と言って自らの学習をやめると
子供の辛さを感じ取ってあげる心も次第に忘れていく危険性を秘めています

＞子供の辛さを感じ取ってあげる心

そんなもん関係ないだろ、ゆとりかお前は

414 は厳しい意見だと思うけど正論だと思う。
生徒と先生の両方が苦しまなければ(ry)。
>>415
ある芸人（バレバレ）www の「ヘイ、オッパーピー」で終わる。

英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1308746839/

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/


英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1270965401/l50


【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ



英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1396643061/l50）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ　一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。

高校英語教師で英検１級もってるけど、特に有利になったって記憶はない。

教師に英検１きゅうとかほざいてるやつは今の英検１きゅうの難易度知らんのか？
どうせ30年前の「今の準１よりも簡単、下手したら今の２きゅうと同じ難易度。リスニングは分速130語で二回読まれた」という時代に英検１きゆう取得して、んで「英検１きゅうくらい…」とほざいてるだけだろ。
教師には明らかに不要なレベル。だから文科省も教師に望ましいのは準１以上としたんだろ。
英語教師が英検１きゅうでないとダメだなんて、早稲田入試の歴史を一問でも落とす社会教師はダメと言ってるようなもの。

ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル

＞ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル

バカなっ！

＞ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル

こういう発言をするバカは
日本の小説だってスラスラ読めるレベルではないだろう

「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない - 寺沢拓敬 - 言語社会学 SYNODOS -シノドス-
http://synodos.jp/education/9264

「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない


安河内の馬鹿に対してデータに基づきながら、丁寧に反論した良記事

いやホンマにそう思う。
禄に発音とか出来ない奴逝って良し。
大母音推移とかの歴史上の出来事も知らない奴も逝って葦。

代ゼミ大丈夫か？
東大入試における、代ゼミの解答。（他の大手予備校の解答と比較）
全6問中6問が全て誤答！


（番外編）代ゼミ大丈夫か？２　代ゼミの東大後期英語解答速報が間違いだらけすぎる MANGA王国　ジパング-ウェブリブログ
http://world-manga.at.webry.info/201303/article_2.html

>>421
日本語がすらすら書けてないしなｗ

学校の英語の先生の発音

▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=X403uwWbyzo
funny Japanese teaching English.flv
https://www.youtube.com/watch?v=q6h36QW_bwM

担当学年別TOEFL(PBT) TOEICスコア
http://www.cuc.ac.jp/~shien/terg/14ishoku.pdf

　　　TOEIC
中１　775.33
中２　755.77
中３　790.56

英１　809.29
英２　835.00
OC　　834.69
R　　　828.50
W　　　858.50

>>427
その数字は
英語教員の平均では無くて、「英検準一級合格者の教員」52人に依頼した平均だね

ところで
全英語教員にしめる準一級合格者（以上って何パーセントくらいかな？
どっかに同様の資料ある？
もう一度精読してみるけど。

>>427
まずP4に
目標値を730に設定した根拠が□囲みで書いてある

「準一級に合格した現役英語教員58人でも、730以上は32.67％に過ぎない」

P43　現職教員のアンケートから準一級取得者は少なくともメジャーではない事がわかる。

４行目
現教員に準一級強制は難しい
11行目
中学教員に準一級を求めるのは酷
12行目
高校でも困難校では準一級は必要ない
13行目
準一級があればもっと高度な学校で教えられる

最終行から６行目
英検2級で不都合が無い

ｐ7最終行〜ｐ8にかけて

「準一級合格者58人」の教員のうち
〜810　5人（8.62%)
〜730　上の5人を合わせて19人（32.76%)←文部省が提案した目標値

>>428
10年近く前に文科省が発表したデータでは、
中学1割高校2割だった様な。

後に聞いたら改善されて
中学2割高校5割だった様な。

ちょっと具体的な数字の記憶が曖昧だから、
古いニュースとか調べたら出てくるかも知れん。

>>430
フルタイム40代リーマンの俺が3年半で750超えたんだが、曲がりなりにもプロの意識がこれかよ…。

手当がつくと変わってくるんだろうけどな
公務員で一生安泰なのにわざわざ6900円払わないってのが一番大きい
ってか資格ビジネス、儲け過ぎ

>>13
TOEIC730は大学受験向けの単語帳レベルの語彙力で十分取れます。僕は800取れました。
そのレベルのすら取れないのは学校教員がプロ意識のない怠け者だから。

世代別に平均点数出してほしいな。
50代とかすごいことになってそう。

韓国の真似ですか？ ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ
http://blogs.yahoo.co.jp/sabetsu5555/33316989.html
＞都教委は、二四年度までに、高校卒業段階で日常生活に必要な英検準二級程度の英語力を習得する到達目標を掲げている。

あれ？
目標って、「生徒は高校卒業までに２級。また、教える側の教師にも準１級を」
じゃなかったの？
いつのまに、高校卒業までに準２級になったの？

英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1308746839/

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1292837949/
最終目標は英検準１で十分、まず困らない http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365448243/
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1400485287/


英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1316777216/
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1270965401/l50


【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ



英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう（２つの意味で。教師が甘えではないという意味と、英検準１級以上は文法四択問題は出ないにしても必要な文法知識は高度になるという意味で）。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活4 [転載禁止]c2ch.net http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1416215913/l50 ）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ　一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。

吉ゆうそう
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1257433305/565

565 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/02/22(日) 11:59:56.82 ID:BdZrqUHg0
>>564
英検1級の件に関しては同意。
ゆうそう先生は自分の持っている英検1級を武器にしているようだが、20年前くらいの英検1級は、今の英検準1級レベルであることは、非常によく言われている。

「現在の英検1級・準1級」
http://www.geocities.jp/kobayashieigojuku/genzainoeiken.html
より、以下引用:
　実用英語技能検定（英検）が初めて実施されたのが１９６３年。当時は１級から３級までしかありませんでした。
その後、１９６６年に４級、１９８７年に準１級と５級、１９９４年に準２級が新設されました。
　それと並行するように、英検の問題自体の刷新も行われました。受検者のレベルを判断する精度を高めるためと、時代に沿うようにするためと考えられます。
英検１級も、私が知る範囲では、１９９３年、１９９７年、そして２００４年に改訂が実施されています。１９９３年の改定で難易度が格段に増し、現在の１級のレベルに近くなりました。
あらためて１９９３年以前の問題を吟味してみると、現在の準１級レベルに近いものだとわかります。私は手元に１９８７年度の問題があって、
それを２００７年度の問題と比較してみましたが、明らかに２０年の間に難易度が増しています。
２０年前と現在とでは、英検１級でも全くの別モノなのです。
１９９３年は、難易度が増し、１９９７年と２００４年は問題形式が大きく変更されました。
特に、２００４年の改訂は、今までの日本語を使用した英語試験から、英語のみの英語試験に変化したのです。
具体的には、英文和訳、和文英訳、日本語による要旨問題から、記号と英作文の全て英語による回答に変化しました。

日本語能力試験１級の聞き取りワロタｗｗｗｗｗノム速｜2ちゃんねるまとめブログ
http://nomusoku.blomaga.jp/articles/11496.html≒http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1371610209/≒http://www.log★soku.com/r/news4vip/1371610209/
より。エヴァネタ？
↓
日本語能力試験
https://www.youtube.com/watch?v=k1dmTTWlfZQ

引用者参考：
【会話問題】ネイティブがTOEICを受けたらこんな感じになる
http://www.youtube.com/watch?v=h4JZMwGsaBo

〜〜〜〜〜〜〜
ドラゴン・イングリッシュ必修英文法100 (講談社の学習参考書) 単行本（ソフトカバー） ? 2012/3/28 竹岡 広信 (著) 講談社
のまえがきに、「英文法四択問題は英検準１級や１級には出ない、出せば重箱の隅をつつくようなものになってしまうから」と書いてあり、その通りなのだが、ただし文法知識自体は２級を超えたものを持たないと準１級以上は辛い。
↓
英検の各級の必要語彙数を教えて頂けないでしょうか？宜しくお願い致し... - Yahoo!知恵袋
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1252132277
英検準1級と1級の差は語彙？？実際どうなんでしょうか？ - Yahoo!知恵袋
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1363021503

アクセスアンカー英和辞典 単行本 ? 2005/1
羽鳥 博愛 (監修), 永田 博人 (編集), 赤瀬川 史朗 (編集)
出版社: 学習研究社 (2005/01)
高校生が使う頻度がもっとも高い3万2000項目(英和2.4万+和英8000)を厳選収録。
＞語彙はさすがにジュニアアンカーよりもは高度ですが、
＞この辞書のみでは
＞英検1級の語彙問題は歯が立ちません。
＞自分の語彙力増強のために単語集代わりに買ったので、
＞そういう意味では期待外れでした。
＞ですが、TOEICのリーディングセクションなら、
＞この辞書で間にあいそうです。
＞コメント このレビューは参考になりましたか？