【長崎】真面目に再発防止を考える【カッター】

昔と比べてカッター、ナイフを使わせていない。
もっと鉛筆を削らせて使い方を覚えさせたら。
指を切って初めて痛いと感じ、それによって友達を
切りつけるなんて事はなくなる。持ち込み禁止にしたて
隠して持ち込まれるんだから同じ。学校に金属探知機
を置くわけではあるまいし。もっとナイフを使わせてあげてくれ。

2

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長崎であの種の事件が起こり続ける原因は、

『アド街ック天国』 http://www.tv-tokyo.co.jp/adomachi/
『日高義樹のワシントンリポート』
『虎の門』http://www.tv-asahi.co.jp/tiger/
『ド・ナイト』http://www.tv-asahi.co.jp/donight/　
を地上波放送していない上に
ビービーズがパラッパラッパァーっと踊ってるからだ♪
http://www.nib.jp/bbfc/index.html

今の小学校じゃ先生が子供並だから
こんな事件が発生する。先生がゲーム世代だもんな。
子供にインターネットするなともいえないはずだし
ここで議論する頭脳を持っていないよ

先生がポスタルとかGTAやっちゃ悪いかよ？
いちいちプライベートにまで干渉すんなや。ｗ

教師が厳しく叱らないからだよ
最初にカッターで友達を脅しているのを見た段階で厳しくしかっておけばあるいは防げたかもしれない

カッターナイフはまるで関係ないですね。ナイフがなかったら鉛筆の芯でも刺したでしょう
原因を目に見える道具に求めるのはやめませんか？そんな事じゃいつまでたってもこんな事件が起き続けますよ

>>5に同意。

再発防止を考えるというより。
ガキはガキらしく、大人は大人らしく生きること。

どうすればそう生きれるのかを考えなさい。

>ガキはガキらしく、大人は大人らしく

プッ

大人になりきれない大人、教師になりきれない教師。

そんな見かけ教師に教わっている今の子供たちが可哀相だ。
あの長崎の校長を見たってわかるもんな。子供のことを知らないで
学校の責任者として語ってるだけ。

大人こども。それが今の教師の大半。

>>6
が教育関係者かは知らんが「ｗ」だけは、やめたほうがいいよ。
気持ち悪いから。ついでに「うざい」とか「キモイ」とかやめろ。
どうせ日常使っているんだから。

今の教員に何を求めても無理。これだけ多く事件が発生するのは
子供を見ていない教師の責任。
公務員、安定職種ってだけで先生やってる奴に何ができるよ。

今や教師は楽して儲ける（金が入る）手段？

子供に命をかける先生が何人いるか？

　これだけ、イジメ問題や少年犯罪問題が騒がれているにも関わらず、
学校内の全ての教室に偽装監視カメラを設置して校内に｢死角｣ができない
ようにするという案が出ないのでしょうか。

監視は解決にならん
人が変わらないと

でも不特定多数が出入りする教室にカメラはいらんけど

中学部活室はカメラ有った方がいいかも、タバコ、リンチ、エッチ、クスリ、色々有った

人間以下の人間が先生しているんだから
子供があんな事件を起こしても当然だろう。

先生という商売。

師ね腐れ教師

そんなに教師がダメダメなら教師の悪口を言ったってしょうがないよね。
何も進歩しない。
それよりも教師の何倍もいて生徒一人につき一体以上もれなくついてくる
両親を再教育するのが一番良い方法。
あれ？てことは子供の教育における最も大きなファクターは教師じゃなくて
両親だな？てことは本当に問題なのは両親の教育力のほうだぞ？あれれ？

何でも教師のせいにする。教師が…教師が…
そんな負け組の遠吠え家庭で育ったヤシは教師の指導をきかない。

教師がもっと厳しく指導すれば…なんていうヤシ
教師が厳しく指導してたら、今頃同級生じゃなくて担任の先生が切られていた
だろうよ。

小学校教諭のパソコンスキルってどんなモンなの？
子供に教えられるレベルなのかね？

家庭教育には今だけではなく昔から差がある。基本を教えるのが
学校。学校か家庭かではない。

誰だよ、情報化社会とかいって学校にパソコンを置き
児童に触らせているのは？

親もだけど、地域性の考慮と、
誰だよ教師は関係無いなんて言う奴は？
寝てる時間を除いたら、親より教師の方が接してる時間が長いんだから

　>>17
　もっともな意見ですが、意識改革は直にできるものではありません。
　現時点では

　･校内全教室への偽装監視カメラの設置。
　･各校に最低二人以上の校内警備員を常時配置する。
　･問題児には精神科医の診察を受診させる。
　･問題児は一般のクラスから隔離して学校にいるときは常に教師や校内警備員
　　の監視下に置く。
　･児童･生徒に｢イジメ｣は犯罪行為以外の何者でもないと繰り返し教える。
　･制服のある学校であれば服装にかんして厳しく取り締まらない。
　（こうする事で逆に問題児が見分けやすくなる。)
　･校内でイジメや校内暴力等の犯罪行為が発生した場合、例外なく直に警察に通報する。
　
　　　　　　といった対策が効果的だと考えられます。

>>25
　･校内全教室への偽装監視カメラの設置。
　すぐに見抜かれます。モニターないし。

　･各校に最低二人以上の校内警備員を常時配置する。
　生徒を威圧するんですか？　恐怖政治と同じですよ。表面的には安定しているよ
うに見えても生徒同士、あるいは生徒と教師の連帯感は薄れ、孤立していきます
　生徒同士の監視、チクリが横行し信頼関係が崩壊します。

　･問題児には精神科医の診察を受診させる。
　･問題児は一般のクラスから隔離して学校にいるときは常に教師や校内警備員
　　の監視下に置く。
　･制服のある学校であれば服装にかんして厳しく取り締まらない。
　（こうする事で逆に問題児が見分けやすくなる。)
　表面的な問題児は実は問題児ではない場合が多いです。
　今回だってそうでしょう？　普通の子が怖いんです。ある意味真面目すぎるのです。

　･児童･生徒に｢イジメ｣は犯罪行為以外の何者でもないと繰り返し教える。
　たとえば教壇にたって道徳の授業をすれば生徒は道徳的になるのですか？
　いじめはいけないと教えてなくなるならそんな簡単なことはありません。

　･校内でイジメや校内暴力等の犯罪行為が発生した場合、例外なく直に警察に通報する。
　やってはいけないこと、を教えるのは賛成。もちろん教師側の犯罪も取り締まるように。

「　･児童･生徒に｢イジメ｣は犯罪行為以外の何者でもないと繰り返し教える。
　たとえば教壇にたって道徳の授業をすれば生徒は道徳的になるのですか？
　いじめはいけないと教えてなくなるならそんな簡単なことはありません。
」
簡単ては無いが、虐めをあまりにも簡単に見過ごし過ぎ、　一回人を殴ったり虐めたら（言葉暴力含む）1
日〜7日くらいの処罰を作る。方が自覚が持ててイイのでは？

教師のカタ持ついわれはないが、最近の、とりあえず学校のせいにしとけって考え方は短絡的すぎるな。
分かりやすいスケープゴートを作り、それを責め立てる事で事態を打開していっているかのような錯覚を得て安心したがる。
でも、それは何の改善もなされてない事になるわけだよね。
上の方にあがってる防犯対策は良いと思うが、今回のケースで行くと、手段、場所、実行可能ならどこでもよかったわけで、これもたいした意味を持たないわけでしょう。
うーん、ごめん。ここまで書いたが「こうすればいいよ」という案が浮かばない。

> http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1086660042/146
幼馴染がこのクラスの親だよ。 ５年の時の担任はそれなりに頑張っていたが、
一部のワガママな親達の非協力や いっぱしのミニチーマーのせいで挫折したんだよ。
上部に相談してやり遂げて欲しかったけどね。
６年はスポーツマンの男性担任で、去年も６年を受け持ったﾔｼだから、
そのクラスの親達も、これで少しはいいクラスになるだろうと期待していたらしい。
ところが、イジメで血が出ていても「もう６年だから、自分達で解決しろ」で放任、
その上、自分も言葉の暴力（連日、数人の欠点を授業中何度もからかいクラスの笑いをとる）
ﾔｼだったから、子供たちは報告や相談をしても無駄だと諦めていたらしい。
児童の目線に降りてきて、子供の心の機微を大切にする担任だったら、
この事件は、もっと以前に防止できたかもしれない。 それが悔しいから、それが悲しいから、
書き込んでいる。 もちろん一番悪いのは、本人とその親だよ。
それは分かっているんだけどね。子供が学校にいる時間って長いだろ？
だからこそ、教員の本分を全うして、事件を防いで欲しかったのさ。

>>27
教育もしつけも繰り返しが大切だとおもう。

>>30
最低限の体罰は必要だと思う今日この頃

体罰はまずいと思うけど、トイレ掃除を復活させたらどうか。

あと、大人の気迫みたいなのは欲しいな。
叱るってことは、お前達を守ってるんだって言う勢いみたいなものが。
この頃の大人は、気分だけで叩いたり怒鳴ったりしてるだけのように見える。

だいたい文科省自体が、子供達を最終的にどう言う国民にしようと思ってんのかサッパリわからん。
学校という教育システム自体、もうダメなのかもしれん。

＜犬と鬼＞ アレックス・カー著　　　講談社

ここで、日本の学校教育のもうひとつの重要なルールに気がつく。
これはおそらくは北朝鮮を別にして、世界中のどの国にも見られないものだ。
そのルールとは、始終忙しくさせるという原則である。
（略）

がんじがらめの規則、身体的な不快、教師やいじめっ子の
暴力、標準化された教科書、塾通い、軍隊さながらのクラブ、
睡眠不足―――これがどんな効果をもたらすか予測がつくだろう。

９６年１１月の『ジャパン・タイムズ』の社説によれば、
六ヶ国の小学五年生を対象にした調査の結果、最も担任の
教師に不満を抱き、学校をつまらないと感じているのは日本の
子供で、二位以下に大差をつけていた。
別の調査（９０年）では、授業をおもしろいと答えた児童・
生徒は日本ではたった２１％だった。いっぽう、世界の平均は７８．２％である。

こうした統計からもわかるように、教育システムの地下に
大きな問題が潜在している。
個人的な趣味に力をいれる時間もなければ、
好きな本も読めない、ボランティア活動にも余裕がない。
動物園へ行こう、自然をちょっと冒険しよう、外国について
学んでみよう.....身動きが取れない。
簡単に言えば、学校は楽しくない。

試験地獄と戦って大学に入り、将来はダークスーツに身を包む
サラリーマン、あるいはその妻になりたい人ならこれでも
辛抱する。しかし、そうでない人はどうしょう。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4062081016/ref=sr_aps_b_/249-3542478-3476311

俺は昔、先生に叩かれた。でも、まじめに気持ちを込めて殴ってくれた。
今でもありがたいと思ってる。しかし、今は何だ、暴力教師だとか
体罰だとか。いけないことをしたら、しっかり叱れる先生が必要なんだ。
親は教師以上に甘やかす。これでは、この先だって何も変わりはしない。


文部科学省、パソコン触らすのは高校生になってからでもいいんだよ！
小学生は遊ばせろ。喧嘩をさせて痛みを覚えさせろ。
いくら法改正や精神分析しても同じこと。

>>34　同意だが、収集がつかん。
頭の中がガキのまんま子供の作り方だけ覚えて親になる連中が多すぎる。
突き上げられるのが恐くて何もしなくなった（と感じる）教師たち。
ついでに言うと日頃体罰を規制されてるだろうから、堪忍袋の尾が切れる
まで溜め込む。その後手をあげるもんだから、単なる感情の発露ややりすぎの
暴行になる。
長崎はじめ、最近の事件報道に顕著なインパクトさえあれば何でもありの報道関係者の姿勢。
それと、大人なら娯楽の一種とわきまえられるが、これが世の中なんだ、
とこの２ちゃんねるやその他のネット社会を真に受けるガキたち。
日本はますます「良い国」になっていくんだろうな。
俺は時機を見て外国に移住するよ。この国は、餓死する事がありえない
都合の良い国だが、食い物以外のすべてが腐ってる。
子供を育てる環境ではない。
日本にほれ込んで移住してきたドイツ人の友人がいるけど、この１０年で
日本は病的になってきている。次の国に移ろう、と言っていたが、俺も
その気分だ。パッカー用語で「国を捨てた者は国に捨てられる」というの
があるけど、現状の日本ならごみ箱直行でも惜しくは無いわな。

>>35
にも同意。
他国を発展途上国と言っていたが気が付いたら日本そのものが
発展途上国に後戻りしてしまった。小泉を始め高度成長期を知っている世代は
まだまだ伸びるって思ってる。しかし、経済もアジア各国に負けたりしている。

大人こどもと言うか、子供が騒いで人に迷惑を掛けても
怒りはしない親たち、そんな子供が大きくなってまた、子供を
甘やかす。現場の方達も大変だ。

・・・・議論(?)が　浅いね。

深い意見を言ってみろ。
37 名前：実習生さん 投稿日：2004/06/12(土) 09:07 ID:VzCcbDVM
・・・・議論(?)が　浅いね。

口ばかりですね。

＞口ばかりですね。

・・・”ばかり”というか、一行”しか”発言してませんよ。

結局のところ家庭なんだろうなと思います。
躾とか教育等を超えた何かが必要なのではないかと思います。
専門家とか有識者とか色々マスコミで発言されていますが、そんな事ではないような気がしてなりません。
２ちゃんの内容をみるとね・・・。

　家庭を教育するところがないから、
子育てできない親が増えつつある。

家庭の躾とか悠長なこと言ってる場合じゃないだろ？
躾ができないような家庭はもう現に存在するんだ。
犯罪者予備軍みたいな子供は実際に学校に来てるんだよ。
それを、どう管理するかって話しじゃねーのか。

それを、家庭だのパソコンのせいにして、本当におめでてーな。

イラク戦争のせいです。
佐世保に米軍基地があるせいです。
独裁者コイズミ率いる、与党公安の陰謀です。

http://www.janjan.jp/living/0310/0310067103/1.php
酒鬼薔薇聖斗はA君ではない！？(今井紀明)

>>41
２行しか書いてない。内容もｗ

あの「トリビアの泉」の唐沢俊一さんがNEVADAを語る！

一週間限定公開！
社会派くんが行くReturns「長崎小６女児殺害事件を斬る！」
http://www.shakaihakun.com/data/

多少の、切り傷も、縫うほどの怪我も生きていくうえで、大事な体験であり、
学習だと思う。生命に別状がなく、不具にならないという前提のうえで。

　加害者も被害者も大人の事情により、体験を奪われた子供の象徴である。

報道でいろいろ言われてるが、どうも子供から聞いたことと違うんだよな・・・
子供が言うには、教室で女の子二人がけんかになったらしい。
担任が来て「お前らなんばしよっとか？？ちょっとこっち来い！！」といって二人を連れて行った。
しばらくすると「うわあっ！！」といって学習ルームから担任が飛び出してきたと。
学習ルームのほうを見るとカッター持った血まみれの女の子が担任を追いかけて行った。
それで校内が大騒ぎになり、給食どころではなくなったという。
その後、別の教師がほうきか何かでカッターを叩き落して取り押さえたらしい。
１０分ほどして救急車とパトカーが来たという。

>>47
佐世保スレッド
http://www.nagasakids.net/n_ch/read.cgi?bbs=main&key=1011004241&ls=50
_【緊急スレッド】長崎小６女児殺害事件スレ 4
http://kyusyu.machi.to/bbs/read.pl?BBS=kyusyu&KEY=1086880931&LAST=50

地元スレにも書込んでよ

>>49さん　地元スレは勘弁して。小さい学校なのですぐわかっちゃうから・・・
一応警察からも「捜査や審判に支障があるので・・・」と非公式に言われてますので・・・
それより子供が大変で・・・
学習ルームで倒れている御手洗さんが脈打つとともに血を噴き上げてけいれんしているのを見てしまい、
赤いものを見るとすごく怖がります。あと、急に思い出すのか突然飛び上がって大声で泣き叫ぶのでどうしたらいいか・・・
重症のＰＴＳＤなので時間がかかるとは言われてるのですが・・・

　お子さんのその経験は、そうとうなトラウマになるでしょうな。
時間と親の愛情でカバーして下さい。

　しかし、加害者・被害者以外でも、現場を見た子どもがいるかと思うと、
アフターケアは　そうとういりますな。
加害者の親がみえてこないんだけど、その家は引っ越ししたほうがいいと思うな。

【社会】「明日への期待」抱く小学生３割　子ども社会学会調査
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087061700/

>「将来に希望を失っている子が多い。
>大人の価値観を押しつけられ、本当にやりたいことが見つかっていないのでは」

>>49　あれっ！死ぬの待って出てきたんじゃないの？？痙攣してたってことはまだ生きてたってこと？？
それじゃ教師はけが人残して逃げたんじゃないか！！！

逃げた〜教師〜にゃ〜未練はな〜い〜が〜♪

>>47
報道内容とは全然違うのですが？？？

流れに乗り遅れてるかもしれないし、ズレたカキコｽﾏｿ。

ふと思ったんだけど、そもそも今の子どもたちにとって
「カッター」自体、道具として認識されてないんじゃないかな？
何より、「道具」とはどんな役割を持ち、そしてそれを使うためにはどんな意識が必要なのかつーのもほとんどないんじゃないかと思ったり。。。。
飛躍するけど、ゆとり教育・個に応じた教育・心の教育といっても、マニュアルチックに大人が対応しても、いたちごっこなのかな？

>>54　よく読んでみよう。>>47は子供から聞いたことと報道されてる内容が違うと最初に言っている。
どちらが真実かは、その場にいた人間しかわからない。生徒は学校や警察から硬く口止めされている。報道は警察や学校の発表しか記事に書けない。
生徒やその家族への取材も「ショックが大きい」との理由で規制されていることも考えてみよう。
あるいは「審判への影響」を理由に報道自体を規制しようとしていることも考えよう。
報道が「大本営発表」の可能性はきわめて高いぞ。

このスレの人たちって、もしかして>>47の言うこと、一人も疑ってないの？？

皆、自分で見てないんだから、どっちもどっちだな＾＾

皆、自分で見てないんだから、>>47が本当かも知れないし
違うなんて言えない

ふーん　違うなんて言えないから信じるのか
まあ　別にいいけど

まあ、>>47も
>>56まで釣れたんだから満足だろう。
もっと釣りたかったかな？

これ以上話が進まなければ、４７はネタとしてとらえられる。

という程度でしょ。信じちゃいないだろう。

> 地元スレは勘弁して。小さい学校なのですぐわかっちゃうから・・・

↑なんて言ってるけど、地元スレに書き込むと
ＩＰ出ちゃって地元からの書き込みじゃないのがバレるからでしょ

ネタだったのか・・・

あたりまえだろ
>>47が調子に乗って更に書き込んでくるの見たくて黙って見てたが
もうネタ的に続かなかったらしい。

そうだろうか？

殺された方も結構「腹黒いのかな〜」と推測してみる。

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1086079524/992
>http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1086966945/957

上のようにまとめてくれていた人がいるようだが、自分は日ごとに並べ変えて貼れるように
準備をしていたら急に１０００近くになってしまったのでちょっと貼るのをあきらめた。
日ごとに並べたものを今から貼らせてもらおうと思う。

　++ 刹那。 (三味線糸) ..( 秘密 )
運動会はあと３週間です。
つーか出し物（だっけ？）でレッツゴーとか言って皿で踊ります（笑）

私も去年放送委員で運動会実況ってかｱﾅｳﾝｽしました。
他にも3､4人いるんだけど私だけ盛り上がって「お、ぉ、赤組の人白組は抜きました〜〜」などと間違ったｱﾅｳﾝｽしてましたねー。
あと水泳大会でもｱﾅｳﾝｽしました。

去年、綱引きで脱臼した馬鹿です（笑）
++ 5/17(月) 21:30[13459

>>68
　++ 刹那。 (三味線糸) ..( 秘密 )
ｺﾝﾊﾞﾝﾜｖ刹那です。

････って袋ごと電車に置き忘れちゃったんですか（ｱｾｱｾ）
だれだって過ちはあるさ！どんまい！（ぁ）
あと少しの所だったなら立ち読みしちゃうとか。･･････だめか。
なら借りるかまた買うか･･････ん〜。

私は夢中で一冊一日で二日で読みましたｖ
結構すらすら読めますよﾈ―――。
++ 5/18(火) 22:48[13484


　++ 刹那。 (三味線糸) ..( 秘密 )
優しい中川典子みたいな子が届けてくれると良いですね（笑）
届けてくれる人が来るのを祈ります・・・・・。

☆ゆっぴー☆ｻﾝこんばんわ〜。十一時半になってきたのでPC閉じまぁす。ばぁいｖ
++ 5/18(火) 23:17[13486

ここで凄い事が
ttp://idol.bbspink.com/test/read.cgi/ascii/1086008026/l50

>>69
　◆ （無題） ++ 刹那。 (三味線糸) ..( 秘密 )
生意気な事にまたｽﾚ立ててすみません（汗）

今日ﾊﾞﾄﾛﾜ�Tを久しぶりに見ました＾＾
この間�Uを見たのでｖ

千草ｻﾝが新井田和志のチ〇コ切り刻むのは゜Д゜となりました（汗）小説ではチ〇コ踏み潰したけどね；

あと桐山和雄の白目剥いてｻﾌﾞﾏｼﾝｶﾞﾝ？を発砲するのはびっくりしました；両目から血、出てたし（汗）

そういえば、桐山和雄って映画では自らﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ参加を決意したんですよね？なら、映画の世界だけ、桐山は実はﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑを経験した事があるのか？だから自ら参加を決意した、と思ったんですけど（汗）

ﾈﾀﾊﾞﾚっぽかったらすみません（゜Д゜))))
++ 5/18(火) 23:31[13487]


　初めまして♪刹那（ｾﾂﾅ）ﾃﾞｽ。
び、美人ですね☆★☆
私もこの間ｽﾄﾚｰﾄにしました♪仲間〜〜☆
あと染めたいﾅｧ･････。中島美嘉並みに真っ黒なので。

私は相馬光子さんみたいになりそうです。【１】
私のｸﾗｽの愚民どもに殺されたくないし、家族が･････ですね（汗）
私も【２】は生き残ってﾜｲﾙﾄﾞｾﾌﾞﾝの一員になりたいです。
++ 5/20(木) 18:00[13508]

>>71
　++ 刹那。 (ダーツセット) ..( 秘密 )
初めまして☆ﾀﾞｰﾂｾｯﾄの刹那。ですｖ

PCお買いになったんですヵ♪おめでとう☆★☆
私もｳｲﾝﾄﾞｳｽﾞですｖPCの中にxpとmeが入ってるのでme使ってますｖ

これから宜しくおねがいします♪♪
++ 5/20(木) 18:05[13509]


　++ 刹那。 (ダーツセット) ..( 秘密 )
私は傘などを忘れる事はしょっちゅうです（笑）
財布はｶﾊﾞﾝの中に入れているので；

今、ﾊﾞﾄﾛﾜを雷光ｻﾝはどこまで読んでるかな〜??
++ 5/20(木) 18:11[13510


　++ 刹那。 (ダーツセット) ..( 秘密 )
かわ〜だｻﾝ―→
そりゃあもう真っ黒ですｖ
眉は剃ってますねー。規則は厳しくないので（汗）

前は三村君と同じバスケをしてましたｖ
ﾚｷﾞｭﾗｰだったd(゜∀゜）YO
++ 5/20(木) 18:25[13513

>>72
　++ 刹那。 (ブーメラン) ..( 秘密 )
お疲れ様です☆★☆
私って眠い時に顔を洗おうとして、目を閉じた時に寝てしまうのです；（関係ねー）

オリバト書いてまーす。
武器ねぇ････チェーンソー（電動ﾉｺｷﾞﾘ）やフライパン（はずれ武器）などはどうでしょうか？
私は消火器、銛（もり）などいれてますww
++ 5/21(金) 21:58[13539


　++ 刹那。 (ブーメラン) ..( 秘密 )
足とか眉腕などは剃ってもﾍﾞﾘﾍﾞﾘokですww

えーっと、制服の人いますか？どんなのﾃﾞｽか？（でしたか？）
私はﾌﾞﾚｻﾞｰですｖｼﾞｬｰｼﾞがダサい（ぷ）
++ 5/21(金) 22:03[13540]


++ 刹那。 (ブーメラン) ..( 秘密 )
ｺﾝﾊﾞﾝｱ〜☆★☆
私もBR�T見ましたよww
桐山和雄はｵｰﾙﾊﾞｯｸじゃなかったｯｽね。（ﾊﾞﾘﾊﾞﾘネタバレじゃん）
笑ってたし、白目剥いて口開けて笑いながらの銃撃戦は心にﾊﾞﾘﾊﾞﾘ残りました。。。最初の転校生紹介の時は良い雰囲気でした個人的に。
私は光子の「あたしただ奪う側に　まわっただけよ」で沢山の銃弾を浴びてまでも諦めず自分の本能だけで鎌で襲い掛かろうとした所、泣けました。個人的に一番好きですv
�Uは七原秋也、髪の毛を茶色に染めてました〜。
++ 5/22(土) 21:27[13563]

>>73
　++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 )
170に167！！
ｲｨﾅｧ。。。
私１５５�aと小さいんで（小さすぎ）
伸人ｻﾝって実は男子に嫉妬されるくらい女子からモテモテですか！？（暴露）

それとｼﾞｬｰｼﾞ、今年度から違うのに変わってますますダサいんです（汗）
私、女ですけど学ラン着て見たいと内心思ってますよｖ
++ 5/22(土) 21:45[13565]


　++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 )
ﾈﾀﾊﾞﾚですが一番最初に七原「賽は投げられた･･･････」から始まる宣戦布告から始まりますｖ
私はあれ、比呂乃の「みーつこ」と言って銃を光子に向ける所。
光子が恵のいる戸の所で懐中電灯を顔にあて、ニヤリと笑う所。

などｖ他にもあるよww
親が後ろで角生やして怒ってるのでこれで落ちます（ぇ）
++ 5/22(土) 21:52[13566]


　++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 )
モテるって良いですねｖ（ﾏﾃ）
自慢っぽいですけど２度程バスの中で大学生集団の人に「あのコカッコ良くない？」って言われましたｖそれで「この場所（席）空いてるよ、」ってww（ｷﾋﾋ）
カッコ良くて良かったですw（あほ）
私も年上の人にモテるみたいｖ

私もこの間言ったけどﾊﾞｽｹしてたよ〜ww
８番でガードｖﾚｷﾞｭﾗｰでした〜（自慢っぽいヶﾄﾞ許して；）三村みたいにすごくないけど持久走はｸﾗｽの女子で３番くらい（´Д´*）
++ 5/23(日) 10:47[13576

>>74
　++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 )
私の口癖はよく「ありえない」、使いますww

ｽﾞﾊﾞﾘ川田恭吾！（ぇ）川口恭吾ヵﾖ！は禁句（笑）
本名に「川」や「吾」は付いてたりしたりしますか？
++ 5/25(火) 22:00[13596]


　◆ まぢでぢまﾊﾞﾄﾛﾜ宣告 ++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 )
今！ニュースで見たんですけど、

卒業１０日前の中学生男子生徒１０人が放課後、学校の放送室にﾊﾞﾘｹｰﾄﾞを貼り放送をしました。（立てこもり）
放課後にまだ生徒はいたそうで。
「これからみなさんには殺し合いをしてもらいます」そしてﾊﾞｯｸﾞには大音量のﾊﾞﾄﾛﾜの･････えーとじゃんじゃんじゃんじゃん（ほら、あの歌だよ）を流したそうです！

ﾆｭｰｽでの詳細はあんまりやってなかったけど殺し合いは少なくともやっていないそうです（当たり前）
３時間後に通報されたそうですが･･････。
その男子生徒は「「ﾊﾞﾄﾙﾛﾜｲｱﾙ�U」を皆で見て感動した。卒業前に派手な事をやりたかった」だそうです。

本当に殺し合いしてたら･･･････。
++ 5/26(水) 18:13[13601


　++ 刹那。 (毒薬) ..( 秘密 )
ぁ、ごめんｽﾚがぶりました（汗）たまたまだよ！

現実と映画、理解して欲しいですね。
深作さんは殺し合いだけをテーマも映画をつくったのでしょうか？
色々な人の思い、映画や小説で私は思いましたよ（汗）
++ 5/26(水) 18:17[13602]

>>75
　刹那。 ？歳♀
�Tは勿論相馬光子様！柴咲コウのﾌｧﾝですｖ
千草ｻﾏｖ演技ウマー！！ｶｯｺｨｨｖ栗山千明ｻﾝｶｯｺｨｨｖ
�Uはシオリ（栞）。あとWSﾒﾝﾊﾞｰｖ（特に桜井サキﾁｬﾝｖ）
05/30(日) 20:41


　++ 刹那。 (毒薬) ..( 秘密 )
さくらさんのBRｸﾞｯｽﾞ見ましたｖｖ
スゴーvvカッケーｯｽﾈｖ
グッズとか買ってません；（汗）
首輪、買ってみたいけど、ｹﾞｯﾄ難しいかな？高いし買えません；
++ 5/30(日) 20:43[13661]


　++ 刹那。 (毒薬) ..( 秘密 )
お久しぶりですｖ
私はん〜、･････年齢？
秘密☆（ぇ）
ちなみに発信地もｗ（馬鹿）
++ 5/31(月) 12:58[13668]


　++ 刹那。 (毒薬) ..( 秘密 )
私もこの間椅子取りｹﾞｰﾑしましたw（音楽の空き時間で）
３８人でやって一番最後まで生き残り(?)ましたｖ（ぇ）
BR、思い出しますよねｖ誰かが「史上最強の椅子取りゲームだ」みたいな事言ってたし♪

自分で言うのも何ですが、ﾊﾞｽｹやってたので瞬発力っつうかすばしっこいです（苦笑）
++ 5/31(月) 17:31[13673]

連貼りウザイな
そんなのあっちのスレで見れるんだから、並べ変えたところであまり有難くないのだが

>>77
ｽﾏﾝ...

>>78
いや、いいんだよ、そんなに気にすることはないよ。
たまにこういうこともあるさ。
空から鳩のフンが落ちてきた程度に思えばいいよ。

リクを受けてから貼るべきだったな
確かにウザイ

別にうざくない。

加害者は本当にあのNEVADAのパーカー（？）を着た子なのだろうか。
公開されたモザイク入り写真をと比較すると若干の違和感を覚えたりもする。
まぁ撮影した時期も様々だしな。

あの集合写真と加害者のプロフイラストを比較する限り、該当者は2名いる。

今まで出た画像誰かまとめて貼ってくれませんか？

佐世保の小６女児殺害　県議会委、対応に批判や注文　情報の共有化機能せず　／長崎
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040615-00000003-mai-l42

長崎小6女児殺害事件
http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/local/sasebo_murder/

>>83
少年犯罪板へ・・

>>68-76
++ 5/26(水) 18:13[13601 の　◆ まぢでぢまﾊﾞﾄﾛﾜ宣告 ++ 刹那。 (フォーク) ..( 秘密 ) の

内容がやはりすごい。

リクするのでまとめを続けてほしいもの也。
>>83
俺はあの集合写真しかもってない。
あとは文春とか雑誌のものなんでうPできん。すまんな。

加害者とNEVADAの人物の顔の輪郭や顎の形などの比較もなんかなぁ。
まぁ疑ったらきりがないんだが、
プロフ及びイラストの特徴から、セミロング前髪があって根元からはっきりと分けている子は3名
被害者はプロフイラストにもある通り、眼鏡を常用している。
眼鏡の子は1名のみ。これは被害者に間違いないだろう。
集合写真から比較すると被害者は女子の中で最も背が高い。
加害者の身長はプロフによると150�a中肉中背。最も特徴が掴み難い。　
NEVADAの人物を150�aとすると被害者は153�a程度と見える。
そしてNEVADAの人物は被害者の次に長身である。隣の女性は列順から女の先生とも思えるので除外。
小6女子の中背とは150-155程度だろうか。しかし周囲と比較した場合はNEVADAの人物は長身とも言える。
そうすると加害者像としては別のある人物の方が適当とも思えてくるのだが、
いくら匿名掲示板と言えどこれを言うのはあまりに度が過ぎると言うものだろう。
俺の思い違い、勘違いならそれでいいのだが。

>>83
http://home.kimo.com.tw/jungte0104/gazou.htm

>>90
ありがと
でもそのページ保存できないやん

今後、ネバをまじめに面倒見てやってもいい。

直ぐに出てくるから　どーぞ!!!

うちのばあさまは、本土決戦で米兵が上陸した場合を想定し、寝首の掻き方を学校で教わってたらしい。

教師とはいったい…。
下に書かれているレスの内容が本当かどうかはわからないが、
最低限 学校の中では、教師はクラスの子どもたちの命を守る
義務は少なくともあるはずだろう。
それが今回の佐世保の事件ではできなかった。
その理由はなぜなのかをきちんと追及しなければ被害者の
野垂れ死に終わってしまう。


144 ：番組の途中ですが名無しです ：04/06/20 01:39 ID:4h3jmNfs
今＋が落ちてる為見れないが加害者被害者の同級生親の知人が担任等について語って
る。＋が戻り次第個々で確認汁。
あと、地域住人も知るほど酷い担任だったそうだ。
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/86
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/88
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/89
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/92
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/93
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/94
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/95
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/96
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/102
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/104
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/281
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087203863/283

昨日うちのクラスでも起きかけたよ。
って言ってもこっちは小6じゃなくて高3だけど。
その時クラスにたまたまいた教師が
若い男だったから男だったから止められたけど、
あれが女教師だったら、確実に刺してたね。

あぼーん

始めてきたが、なんや、この板・・。
荒れちゃってますねぇ・・。
責任は、
本人＞家族＞学校はじめ、まわりの大人
でいいんでないかい？

本人の責任は一番最後だろうな。

成人なら別だが。

>100さん
そうかなぁ・・。殺せと命令された訳でもないから、
本人だと思うけどなぁ・・。
「責任能力」という意味では、乏しいけど・・。

nagasaki

小学生が友達を殺めてしまうって思ってしまうのは
痛みが分からないから。カーターを使わせなかったり
喧嘩を途中で止めたり、親が出てきたりするから。

鉛筆を削る教育って今、あるのでしょうか？

明日から学級に空白を作ってしまう私がいうのも何ですが、教師には、学級をまとめる義務と同じくらい、学級の保護者をまとめる義務（もちろん成文化な
んてされてないけど）があります。

例えば・・
児童からみて、また保護者から見て「なんでこの忙しいのに学級レクレーションなんてするの？休みはなかなかとれないのに」等などの不満もある夏休み
のキャンプや学級レク、バザーなんぞも、あらかじめ親同士に顔見知りになっていただだきたい、仲良くなっていただきたいという願いからです。
一緒にいることで仲が悪くなりそうな企画は立てませんし、最悪「いじめられっこ」役が必要なら、担任が悪者になるように仕込みます。

児童同士がトラブルを起こした時、双方の親の方にご相談させて頂く事になります。親の方同士が、あらかじめ仲良しなら、トラブル解決に一致して
あたる事ができます。でも、初対面だったり、けんかした、とかいじめた、とかの
悪い面でしか顔合わせしていない状態だと、児童本人のトラブル解決そっちのけで、責任のなすりあいがはじまり、学級、学校への不信が生じます。
＊ここで不信を恐れるのは、学校側の保身ではなく、信用してもらえなければ何をいっても無駄、という状況を恐れるため。

まあ、しかし、上記は私の考え方であって、先生方の数だけ学級のまとめ方や保護者のみなさんをまとめる方法をお持ちだと思います。
>>96さんのリンクをみると、この学級では、まとめ方を失敗していたのかな、と思えます。

最後に、生意気ながらこれ読まれてる先生方に、私が普段思っていること・・・
「あの先生、いい先生っだったよね」と言われるのが仕事の目的ではない。
その場ではなりゆき次第で「あの先生最悪っだたね」と言われても、要は
学級がまとまり、児童の環境が良くなればいいのだ。
まとまりの中心は、別段担任でなくとも、方向性さえ誤らないよう、
指導、助言ができればよい。自分中心にまとまらないのを恐れて、
妙なパフォーマンスや、やくざじみた脅しをかけてどうするんだ。情けない。

担任との付き合いはせいぜい１、２年。
しかし児童達は転校しないかぎりずっと一緒に数年をすごすのだ。
そこを考えて行動してくれ。

>>104　事実なら、あんたは十分「いい先生」。胃、大事な

間違い　「大事な」→「大事にな」ってか本当にはよう復帰してカス教師とＤＱＳガキをしばいたってくれ

５歳児、落とされ？けが　「おねえちゃんに」と証言 - asahi.com : 社会
http://www.asahi.com/national/update/0622/039.html

>>107
女子中学生が捕まった。

在日だけどね

また、事件が起きて思うのだけど、
「ゲーム脳の恐怖」という本がある。
トンデモ本という人もいるが
低年齢層の事件が多発している現在
この本にもっと注目してもいいのではないか。
と思います。

男子をカッターで脅していることから、普段からカッターを常用し、筆箱などで携帯していると思われる。
つまり痛みくらいは当然わかっている。
むしろ痛みを知っていて被害者への憎しみからあえてカッター惨殺を選択したと思われる。
ただ殺すのならば、小六の思考的にも鈍器による撲殺の方が素速く殺すことができる。
それ以前に殺す目的だったのだからカッターによる痛みを知っていた、知らなかった、なんて関係ない。
原因は殺害による今後の影響を甘く見たところか

>>107
在日中国人なら日本でいくら殺されても無問題だろうが。
平和の守護神、じんけんだんたぃさん達によると、戦前に日本人が中国で殺されても
日本人が中国にいること自体がおかしいと言ってたしなぁ。

いかんな。この人たちは強制連行で拉致されてきた人たちの子孫だった。
>>122は撤回する。

＞男子をカッターで脅していることから、普段からカッターを常用し、筆箱などで携帯していると思われる。
＞つまり痛みくらいは当然わかっている。

２行目には　疑問。

>>110
今朝の新聞に載ってたね。

男女の性差を無視したジェンダーフリー教育が根本にあると思います。
女子がオス化している一つの事象かも。

ジェンダーフリー教育は関係ない。

くだらないテレビ番組の影響が強いから、女がオス化するのである。

午後ずっとサスペンスドラマばかり見ているうちのばーさんが
ｷﾚやすいのはやっぱりTVの影響ですか？

TVゲームの影響だと思う。

あげ

親もDQNが多いからな…。すぐにキレる親が大杉。

週刊文春を見ると、担任にもやっぱり問題がありそうだなあ。

今夜の教育テレビでこの事件扱うらしい19:00〜19:50

終わったじゃねぇーか！

どでかいことをやらかした佐世保の首切りカッター少女。
これだけ世間の話題になったのだから本人にとっては非常に満足の
いくことだったに違いない。
この少女の罪は全く問われない。
きっと平然とした顔で社会復帰をするのだろう。

幼児にTVゲームを与えないことだね。

http://www.nhk.or.jp/gendai/
29日のNHK『クローズアップ現代』
子供が見えない〜佐世保同級生殺害事件の波紋〜

あぼーん

>>127
始まったね。

しかしここの教頭も最低だな。
事件当時校長不在だったが、
救急への連絡も遅かった。（教師のくせに救急って言葉の意味わかってないんちゃうか？）
その上、救急隊員が到着して「責任者誰ですか」の問いに誰も名乗りでなかったそうな。
教頭はいったい何考えてるんだ？

こういう時のための管理職だろ。そのために給料がっぽりもらってるんだろ。
さらに、「私は現場（事件そのもの）を直接見たわけではないので知りません」だとよ。

と、まるで他人事。
危機管理が全くなってない。

>>130
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1087398235/l50
にも、カキコ頼むよ。

自己保身しか考えない阿呆どもに対応をしろっつっても無理。
現実と虚構の区別がつかないから殺人をするとか妄言語り始めるﾔｼもいるし、こういう事件はこれからも減らない。

　厳密に言えば、責任者は校長や教育委員会だよ。
悲しいかな教頭は、中間管理職。

あの女校長、ワイドショーやニュースで見る限り責任逃れをしているとしか見えなかった。

>>133
中間管理職でも平教師から見れば上司
ってか校長不在なんだからこの場合は責任者は教頭。

戦後民主主義教育がおかしいのかな？
連合国の日本弱体化政策の一環だとの説もあるが。

お手洗たんには卒業証書が授与されるらしいが、まぁ前例もあるしな。
すると当然NEVAにも出るんだろうな。不登校児童にも卒業証書は出るしな。
校長が壇上で名を告げる事になるのか。
被害者加害者は同じクラス同士、はたしてどうなるやら。

学校不信　　　　　　「意思疎通なし」と批判
http://www.nagasaki-np.co.jp/press/syou6/kikaku3/07.html

学校関係者を首にして、辞めてもらうしかないような気がする。

首　〜長崎〜
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1086079084/

保護者と意思疎通を　大久保小に父親有志が要望書
http://www.nagasaki-np.co.jp/press/syou6/kiji/2004070801.html

最近の凶悪犯罪って西の方に多くない？
子供達の世界感と保守的な村社会や全体主義的な学校の体質が
事件の背景にあると思う。
今って文部省の教育要項に縛られる必要が無いから
愛知県犬山市みたいに改革は容易だと思う。
厳しすぎる教育は境界性人格障害を引き起こすだけ。
戦前と比べれば今の少年の凶悪犯罪はかなり少ない。
携帯なんでリンクは貼れませんが少年犯罪アーカイブでググれば解る。

＞厳しすぎる教育は境界性人格障害を引き起こすだけ。

教育が境界性人格障害を引き起こすわけではない
勉強不足出直してきなさい

確かに。
「厳しすぎる」ものはもはや教育とは言わない。
親がクソだった場合学校が子供を救わなくてどうする？
というのが問題でしょ？
犬山市の教育改革は良いよ。
教師の限界を踏まえている。

ヒーキッキキキキキキ！

最近は足し算引き算覚え立ての子がこーゆうサイト見てるからね…
うちの弟(小４)もやってるよ、インターネット。

そいで２ちゃんとかの乱暴な言葉遣いの書き込みとか見てると自分もそうゆう言葉使いたくなるんだよね。

あと、
最近日曜日の朝やってるヒーローものの番組もそう。
人を簡単に殺すシーンばっか。
なんたって主人公が相手を簡単に殺すんだもん。

こんなんじゃあ、
命の大切さとかわかんないよ。

現実とお話がごっちゃになってる。

>144
だからどうしたらいいんだ？
お前みたいな　講釈たれる奴ばっかだな　
お疲れさん

ネットより教師と子供の関係の方が一方的でデジタルな感じだよね。

>>145
テレビ局に子供番組に乱暴すぎたり過激な描写を含ませないでください…
とかは無理かなぁ？

>>147
道徳教育とは無関係。
っていうかその発想が不道徳。

>>142
２００２年から実施された学習指導要領では、「指導要領は学ぶげ最低基準」であると文部科学省は説目した。
指導要領からはみ出して教えては行けないという、従来の方針を変更したことで、
各学校では、何を教えるか選択するチャンスが生まれた。

荒れた学校で非行を短期間で解決した事例を調べたことがある。
その解決策は、生徒の問題行動を力でい押さえ込むのではなく、
「よく分かる授業をする」「教師が生徒を信頼する「地域との信頼関係作りをする」という、
当たり前のことを徹底したことだった。
よく分かる授業をすれば子どもは良くなるし、
自分たちで意志決定が出来るし余地があれば教師は創造的になる。
教育の在り方を考えるとき、不信からスタートするのではなく、
信頼と理解からスタートすべきである。

ttp://www.tcp-ip.or.jp/~mrym/sugie.html

その通りですね。
生徒と教師は信頼関係があってなんぼだと思います。
信頼関係をうまく築けなければ、いくら上手な授業をしても生徒はついてこないのではないでしょうか。

教師は何も問題がなければ良い学校だと思っている。
たとえ問題が起きても問題にはしないようにする。
問題を見ないように、関わらないようにしている。
少なくとも私の子供の通っている小学校はそのようだ。
親が子供をしっかり見てないと大変なことになると思う。
毎日の会話で子供の行動や気持ちを
なるべく把握してあげるべきだと私は思う。
きれい事を言う人は沢山いるけど・・・
子供の教育の責任は親にあると実感した。

学校教育に失望した親の独り言でした・・・m(_ _)m

警察への通報、５時間遅れ＝加害児童、自宅に帰す−井栗小・新潟男児傷害
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040707-00000411-jij-soci

学校は事なかれ主義の隠蔽体質

>>152
きちんと事後処理のできなかった校長は処分に値するな。

>>149
＞荒れた学校で非行を短期間で解決した事例を調べたことがある。
＞その解決策は、生徒の問題行動を力でい押さえ込むのではなく、
＞「よく分かる授業をする」「教師が生徒を信頼する「地域との信頼関係作りをする」という

教員って馬鹿ばっかだから、こんな単純なことがわかんないんだろうな。
未だに学校は勉強するところじゃないとかほざいてるしｗ

こういう事件起こす子ってこないだの男の子もそうだけど
仲間はずれになってる寂しい子なんだよね。
それに残酷なものは美しいみたいな描写の話とか見ちゃうと
歪んでくるのかな。
大体先生たちってそういう仲間はずれの子をどれだけ
親身になって助けてあげてるのか疑問。
わがままで仲間はずれになってんだからしょーないじゃん、じゃ
ダメだよ。親にしっかり伝えてがまんの気持ちとか思いやりの
気持ちを身につけさせると同時に学校では担任が
その子をちゃんとみてあげて、先生は見方だよって
言ってあげてなおかつ具体的に友達づくりに関わってあげなきゃ。

それとも先生自体が友達づくりができなくてどう指導すればいいか
わかんないのかな？？

生徒が先生に悩みを打ち明けられないような先生はダメですね。
なにか悩みを打ち明けづらいオーラのようなものを出しているのでしょう。
たぶんそんな先生はクラスを全体としてしか見ることができておらず、
生徒一人ひとりをしっかりと見ることができていないのだと思います。
先生は生徒一人ひとりをクラス全体の一員として見るのではなく、
個人として見れば、生徒は「あ、先生はちゃんと自分のことを見てくれているのだな」と感じて
先生に対して信頼感も生まれてくるでしょうから、
カッターのような事件が起きる前に生徒が先生に悩みを打ち明けてくれるかもしれません。
生徒が先生に悩みを打ち明けるというよりはむしろ、
生徒一人ひとりをしっかり見ることができているならば、生徒の異変にもすぐに気づくのではないでしょうか。

一人の教師が三十人以上いる生徒全員と心を通わすなんて不可能。
さらに無関係な人間をクラスに押し込んでみんな仲間だなんて異常だ。
人間は自我を他人に承認される事によって形成した場合
恐ろしくて人殺しなんて出来ない。
だがそうでない場合、又は極限状態におかれ日常的な感受性から
引き離された場合簡単に人を殺せる様になる。

このスレの住人って今までの凶悪な少年犯罪の原因から目をそらしてない？
親が子供にベッタリ張り付いて厳しく躾たから境界性人格障害に
なってしまったのが原因だぞ。

任されるのはつらい　小６女児事件担任が胸の内
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040709-00000201-kyodo-soci

>>155
>親にしっかり伝えてがまんの気持ちとか思いやりの
＞気持ちを身につけさせると同時に学校では担任が
＞その子をちゃんとみてあげて、先生は見方だよって
＞言ってあげてなおかつ具体的に友達づくりに関わってあげなきゃ。

親が聞く耳持ってくれりゃ　そうしたいよ。
しっかり伝えて，逆切れされるのが落ち

逆切れされてもそこであきらめずにがんばれよ。
それでこそ教師じゃないのか？
簡単にあきらめるなって。
それが本当に生徒のためになるんなら、親がなんだ。

>>161
精神的にもたないだろう。
教師は神様か？
悩める個人じゃ無いのか？
だいたい子供が問題を自ら解決出来る様になる事が理想なのに
教師が余計なちょっかいを出してどうする？
教師の自己満足的にされた評価が子どもを計る唯一無二の物差になってしまわないか？
全体主義的な指導方法で規則を一方的に押しつける
という点も問題だが、それ以上に深刻なのは、
生徒同士で目立った人間を潰すという傾向にあることだと思う。
実際子供は行動する際、先生の目よりもクラスの友達の目を
過度に気にするでしょう。
同世代の人間が一日中同じ教室で生活するという点が
大きな問題だと思う。

だから>>149に貼られた教育方法でコミュニケーションスキルを磨いてもらい
主体性を持ち相互扶助できる環境を作る必要がある。

小学教諭が女児誘拐未遂　事件情報で逮捕、大阪

　大阪府能勢町で５日、町立小６年の女子児童２人＝ともに（１２）＝を車で連れ
去ろうとしたとして、豊能署は１１日、未成年者誘拐未遂容疑で大阪府池田市神田、
同市立石橋南小教諭川瀬正博容疑者（５５）を逮捕した。川瀬容疑者は「女の子と
少しでも一緒にいたかった」と容疑を認めているという。
　池田市が近隣の不審者や事件の情報などを市民に配信する「ＡＮＳＩＮ（安心）メー
ル」システムで６日、女児が目撃した川瀬容疑者の車のナンバーが伝えられ、気付いた
石橋南小関係者が追及。犯行を認めたため、１０日に同市教委経由で警察に通報し
た。このシステムで容疑者が逮捕されたのは初めてという。
　調べでは、川瀬容疑者は５日午後４時１０分ごろ、能勢町の路上で帰宅途中の女
児２人に千円札１枚を見せ「これをあげるから車に乗って道を教えて」などと言っ
て誘拐しようとした疑い。
　２人が断ると「ごめんね」と言って車で走り去ったという。（共同通信）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040711-00000082-kyodo-soci

日本には、こんな教師も存在する。

学校教師何でもあり状態

狂死は小児性犯罪者か、その予備軍の最悪の人種であるという事を念頭に議論すべき
そうでなければ、親がどうの子供がどうのというだけの、狂死が責任逃れに使う理論で煙に巻かれるのがおち

835 ：朝まで名無しさん ：04/07/21 15:03 ID:xur+g8gd
担任の言い訳

一方、鶴崎教育長は、同校の六年担任の男性教諭（３６）が市教委との面談で
「五年時の学級の状況は、校内の意見交換の場で大体把握していた。
だが、実際に担任になると思ったより騒がしく、大変だと思った」と話したことを明らかにした。
2004年7月21日長崎新聞掲載
http://www.nagasaki-np.co.jp/press/syou6/kiji/2004072102.html

>>163
［１１０番・１１９番］女児連れ去り未遂の教諭を起訴　／大阪

　大阪地検は３０日、池田市立石橋南小教諭、川瀬正博容疑者（５５）を未成年者
誘拐未遂罪で起訴した。起訴状では、川瀬被告は５日午後４時１０分ごろ、能勢町
の路上で小学６年の女児２人に１０００円札を見せ、「これあげるから道を教えて」
などと２人を車に乗せ連れ去ろうとした。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040731-00000259-mailo-l27

とんでもない奴ですな。

まあ、教員がやったからニュースにあるわけで、
会社員がやったら日常茶飯事なのでニュースにならない。

問題をおこす子は精神的に異常をきたしている。
異常な奴を早期発見し、なんとかする体制を作るべきではないか？
殺人を悪いと思っていないなど人間性が欠如したいたら要注意。
隔離する施設を作る必要はあると思うが，人権問題が起こるかもしれない
両刃の剣だ。

その隔離施設の中で事件が起こっているわけだが？

まっとうな意見。

http://d.hatena.ne.jp/tongtong/20040610

学校・学級というどろどろの人間関係を、ネットワーク・掲示板・チャット、学校の外にまで持ち込むなってことだ。

>>172
まっとう？どこが？

できもしないことをあえて書くことで
自分の理論を正しそうに見せる典型的なバカ学者の文

「実行できないこと」は裏を返せば「失敗しないこと」だからね
こんなバカを持ち上げるやつがいるから日本の教育が腐ってきたんだよ

２００２年から実施された学習指導要領では、「指導要領は学ぶげ最低基準」であると文部科学省は説目した。
指導要領からはみ出して教えては行けないという、従来の方針を変更したことで、
各学校では、何を教えるか選択するチャンスが生まれた。

荒れた学校で非行を短期間で解決した事例を調べたことがある。
その解決策は、生徒の問題行動を力でい押さえ込むのではなく、
「よく分かる授業をする」「教師が生徒を信頼する「地域との信頼関係作りをする」という、
当たり前のことを徹底したことだった。
よく分かる授業をすれば子どもは良くなるし、
自分たちで意志決定が出来るし余地があれば教師は創造的になる。
教育の在り方を考えるとき、不信からスタートするのではなく、
信頼と理解からスタートすべきである。

ttp://www.tcp-ip.or.jp/~mrym/sugie.html

＞＞１７５
けど、その当たり前のことを分かっていない。知らない教師がどれだけいることか。
みんな保身ばかり。

>>176
　１０年前に、新しい学力観として、興味関心意欲態度に偏ったおかげで、
基礎学力が最近叫ばれているんですが・・・何時の話？

アダルトチルドレン（トラウマ・サバイバー）とは？
ttp://www.09chan.com/~adultchild/acod/

長崎小6女児殺害事件（虐めや虐待、精神的虐待の背景）
ttp://www.09chan.com/~adultchild/sub/ijime.html