中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 32

●● 質問する方へ ●●
■単語やフレーズは辞書で調べた方が速くて正確です→【オンライン辞書】
■長文問題からの質問では、全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう。
■回答者への感謝のレスは忘れずに。
■同じ質問を複数のスレッドに同時に書きこむのはやめましょう。

●● 回答する方へ ●●
■基本は「答えるも自由、答えないも自由」です。
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう。
■訂正する／された場合は、相手の意見にも敬意を払うようにしましょう。
■回答にはアンカーを必ずつけて下さい。半角で ">>"＋数字（例: >>1）です。
■中高生の役に立たない、独りよがりの知識の押し売りはやめましょう。

【 オンライン辞書 】
〇 アルク 英辞郎 英和/和英　http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新・英和/和英　http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 オックスフォード現代英英辞典（Oxford Advanced Learner's Dictionary）
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine（発音も聴ける）
http://www.m-w.com/home.htm

前スレ：http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1193146344/

勝手にスレタイ変えるな

　　　　　　　　　　 　 　ﾄ､　　　 　　　　　　　　 /ヽ 　 /＼　　　　　　　 _
　　 　　　　　　　　　　/|＼　｜ ヽ　　　 　　 〈三ヽ /三/|　 　 　　 　/　!　　 　/!ヽ
　　 　　　　　　　　　　| l　 ヽ |　　ヽ　　　 　　!＼ 　 ／ _|　　　　　 /　 ｜ 　 ,' / 　!
　　 　　　　　　　　　　| ﾍ 　　!　　　ヽ　　　 （　)）{　｝（　)）　　　　 ,'　　　!_／ /　　j Let's do rock, paper, scissors.
　　　　　　　　　　　　 ',　 ヽ　|　　　　l 　 　　 ﾄｲ｀|i|⌒ Y=｝　　 　 !　　 　', ／　　 /
　　　　　　　　　　　　　',　　ヽ!≡　　 l　 　 　 { ヽ || r‐'ﾘ -i　　　　!　　≡ ! 　 　 /
　　　　　　　　　　　　　 ヽ 　　 ≡　　!　 　　　| ﾐ )!!= 彡-ﾉ＿　　 l　　≡ !　　 ,.'
　　　　 　　　　　　　　　　＼ 　 ≡　｜　　 ,.-ﾉ /　! ト､トく 　 ｀メ､_',　 = /　／
　　　　　　　　　　　　　　　　＼　≡　!　 ／てノしｲ_人人ノ､　　　　ヽ　　／
　　　　　　　 　　　　　　　　　　＼― |／ヽ　,ｲ- ､ヽ　/　 　ｲ´￣￣ヽ_／
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　ヽ／　 l　　ヽi ／￣｀!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ￣ 　　　 〉―く ｧ―‐‐j



　＼￣＼　　　　　　　　　　　　　　　　 ／￣／
/l　＼　　＼　　 　　　　　　　　　　　／　　／　lヽ
|　ヽ　ヽ　　 |　　　　　　 　　　　　　｜　　/　　/　
＼　` ‐ヽ　　ヽ　　●　　　　●　　/　　/　‐　 ／ I'll take your challenge.
　 ＼ __　l　　|　　｜|＿＿＿|｜ /　　l　__ ／　　　　
　　　 　＼　 ＼ ／　　　　　　　＼／
　　　　　 ／＼|　　 人＿＿人　　|／＼
　　　　／／＼|　　　　 　　　　　　|／＼＼
　　　　／／＼|　　　　 　　　　　　|／＼＼
　　　　／　　 /＼＿＿＿＿＿／＼ 　 ＼

前スレの>1000は最低だな
英語で意見をぶつけ合ってカッコイイと思ったのに
最後の最後で日本語だもんな
ちなみに俺はどっちかっていうと文法派
会話の練習に付き合ってくれる人がいないもんで

辞書100回声に出して読むことが、英語習得の近道になるんだろうか？

>>5
どのレベルまで英語を習得したいかによるんじゃないかな。
日常会話レベルまででいいんなら、かえって遠回りかもしれない。
native と議論をしたいというんだったら、決して無駄にはならないと思う。

なるほど、確かにレベルによるか
個人的な意見だけど、nativeと議論したいなら辞書100回読むよりも
いろんな分野の英文を多読したりするほうが良いと思う
もちろんリスニングもね

>>4
あれがカッコイいってお前ｗ
で、そういうお前はなんで日本語なんだ？

英語が得意じゃないからじゃない？
今読んだけど、ネイティブ派の方の英語は普通
辞書派はもっと多読したほうがよさそう

中高生の質問スレじゃなくて、中高年の雑談スレになってるな。

人がいないからね

>>9
ざっと見たところ確かに突っ込みどころ満載だね

>995
make mistakes grammaticallyは文法的には問題ないけど
どっちかって言うとmake grammatical mistakesの方が一般的

>998
They say all roads lead to Romeでもいいけど
Asを付けたほうが「よく言われるように」の意味がはっきりする
あと、advice you to take a shorter one.辞書100回も読んでるんなら
adviceとadviseをもう100回読み直そう
「近道」のところはroadを繰り返しを避けるためoneを使ったと思うけど
普通にrouteでもいいよね

adviceとadviseを間違えるなんてw
ちゃんと発音してればcとsを間違えることないと思うんだが・・・
100回読み込んでこれかよ

Halloweenについて英語でノート1枚分書くんですが、よろしくお願いします。
1)ハロウィーンとはどういう日か
2)ハロウィーンに何をしたか(学校、ﾎﾗｰ映画、お菓子、花火しますた)

>1000 ：名無しさん＠英語勉強中：2007/11/02(金) 18:02:29
>話してるだけじゃ成長しない。辞書できちんと定義を把握する必要がある。
>もちろん英英辞典。
>辞書を軽んじるやつは大体思い込みが激しく、間違いに気付かない。

偉そうな事言ってるわりに簡単な単語を間違えるし、なんか虚しいな

質問です。

「彼はフランス語だけでなく英語も話せない」で、
He can't speak English as well as French. は誤りで、
as well as ではなく let alone を使えと添削されました。

as well as は否定文では使えないんですか？
また、let alone は否定文だけで使うんですか？

よろしくお願いします。（高校２年）

>>15
そもそも、その日本文と as well as を用いた訳の意が異なるんだけど

>>15
He can't speak English as well as French.
彼は仏語ほど英語を上手く話せない

(実録出版) 聖 瑛麻 尻毛美人

http://jitsuroku.kir.jp/product/zsd/img/zsd-24.jpg

torrent
http://www.pidown.com/link.php?ref=aAaSdNks8w

>>14
俺が間違えるわけねえだろｗ
俺は辞書派でもネイティブ派でもねえしなｗ

それから、>>11文法的には間違ってないけどってｗ
おいおい、ネイティブ派はその程度の読解力しかないのか？ｗ
意味的に大間違いだろうがｗ

She told me she would be here about six. Anyway, I'll tell you when she ( ).

�@comes
�Ahad come
�Bwill come
�Cwould come


正解は�@なんですが、なぜそうなるのですか。教えてください。

>>21
I'll tell you when she comes. の場合のように、when の副詞節の中では、
現在時制で未来を表すっていうルールがある。

じゃあ、何でそうなるのさ、と聞かれると、ちょっと答えに困るんだけど、
伝統的な英文法では、「主節の内容が未来を表しているから、誤解のない
限り副詞節にまで未来を表す will を使う必要はない」と説明するそうだ。

>>21
多分君はwhen節が名詞節の可能性だってあるんじゃないかと考えてるんじゃない？
訳してみれば分かるけど、その可能性は無い。
｢彼女は６時頃にここに着くと私に言いました。とにかく( )伝えます｣
( )には、｢彼女がいつ着くか｣と入れても意味がつながらないよね？
｢彼女が着いたら｣なら分かる。
時、条件を表す副詞節が現在形になる理由は、話者の頭の中で実際そのことが既に起こった状態だから。
そうでないと帰結節に説得力が無いでしょ？

I'll tell you when she come.
彼女が来たら教えるよ

I'll tell you whwn she will come.
彼女がいつ来るか教えるよ

つまり、If it rains tomorrow, the meeting will be postponed.なら
明日雨が降ったら大会は延期される。
雨が実際に降ってしまっていることが条件ね。
If it will rain tomorrow, the meeting will be postponed.は、
明日雨が降りそうなら、大会は延期される。になるわけ。
頭の中は明日だから、その段階でこれから降りそうだなってことが条件になる。

下の訳し方はまずかったね。
明日になって雨が降りそうな状況なら大会は延期される。
これなら誤解がないかな。

つまり、事態が確定しないと条件として機能しないから、
確定を表す現在形を使うわけ。
未来形を条件節に使えば、｢未来に〜だろう｣が条件になるわけだから、
未来の未来になっちゃうわけだ。

日本語も同じだよ。彼女が着いたら、って感じで完了の｢た｣を使うよね。
未来だけど｢た｣、それと同じ感覚。
>>24
comesでしょ？

>28 comesです。ｽﾏｿ

英語には未来形はない。
will Vを未来形と考えると、頭のなかがおかしくなる。

It it rains tomorrow のrainsは、仮定法現在形rainの代用形。
If it will rain tomorrowのwill rainは、仮定法のwill rain。

つまり、tomorrowがあることが、willを誘発するのではない。

it rains==>雨が降ったなら　（日本語では過去形になっている）
it will rain==>雨が降りそうになったなら

willがきたら、すぐ未来形と反応すると頭がおかしくなる。
しかし、文法用語では、未来完了形とか未来進行形というので
うっかりwillを未来とおもってしまう。

大切なのは、英語の空間の切り方である。
http://www.crell.jp

ATAMAIINE MINASAN

>>30
論理ぐちゃぐちゃｗ
日本語は過去形じゃないし、
英語は仮定法じゃない。

nihonngonyuuryokukara
ro-mazinyuuryokunimodosuniha
dousitaraiinodesuka?

zenzennaorimasen

>>30
>>21は仮定法なんて知らない段階じゃないの？
その前提で説明したわけだし、仮定法というのはこじつけらしいよ。

>>33
Alt ＋ [カタカナひらがな]キー

>>30
gyousya otsu

>>35
ありがとうございます！

>34
ついでに言うと、下記のcomesも、
仮定法現在 when she comeの代用を、現在形のcomesに
したもの。
論理矛盾はない。
ただ、こう考えるほうが、will comeを排除するのに
考えやすい。

普通、副詞節では、未来を表すwillは、使わないと
習うが・・・
I'll tell you when she comes. の場合のように、when の副詞節の中では、
現在時制で未来を表すっていうルールがある。

じゃあ、
If it rains tomorrow, the meeting will be postponed.と
If it will rain tomorrow, the meeting will be postponed.
の違いはどう説明するわけ？
英語学じゃ普通に直接法だけど。

I don’t know how to be loved

どういう意味ですか？あと、なぜbeとlovedなのか教えてください

>>38の理論だと、時、条件を表す未来の副詞節は仮定法の後に教わるべきってことになるｗ
そんなややこしい話じゃないっつうのｗ

＞３９
マークピータセン
続　日本人の英語に
If I am late, I will call you.
If I will be late,I will call you.
の両英文の意味の違いが書かれている。
ただ、その本を読んでも、違いがわかりにくい。

>>39
If it will rain 〜
は正規表現ではないよ。>>25-26 の言うような「明日になって雨が降りそうな状況なら」
みたいな含みもない。ただ不適切なだけ。

>>43
頭だいじょうぶか？普通にgrammaticalだよｗ

>>42
やっぱりお前何にも分かってない。
仮定法は間違い。

こういう説明もあるよ。

＞
つまり、やる気があるなら、それが起こるとされているなら、と言う条件を狭めたいときに使われる単語である、という事なのです。

is willing toと言うフィーリングとis (said/known) toのフィーリングがあるときなり、If he is willing to doをIf he will doとし、また、If it is kwown to rain this afternoon,をIf it will rainと言う表現にしてしまうわけです。

これでいかがでしょうか?　分かりにくい点がありましたら、補足質問してください。　

♪The greatest thing you've ever learned is just to love and be loved in return.♪

>>46
仮定法はどこへ？ｗｗｗｗ

＞４１
仮定法では、
・現在・「未来」についての仮定・想像を表し、動詞は原形（現代英語では「現在形」を使うことが多い）を用います。

>>46
意思か予測かを表しただけじゃん

>>40
I don’t know how to be loved
どのようにすれば愛されるかを知らない。

それはあなたが愛さないかから。
話しかけないと話が返って来ないよ。

>>30 が言ってる仮定法の will rain ってなんだ？　そんなのがもしあるんだったらオレに説明してくれ。

>>49
そんなの常識。仮定法を知らない生徒にどう教えるわけ？

以前このスレで同じことが話題になりその時学んだことを思い出した。
要するに主節の事象より条件節の事象が時間的に先なら現在形
後ならwill〜だったように記憶している。

それはおかしい。
条件設定の前提の時よりも先のことを言う時にwillを用いる。

>>21
> She told me she would be here about six. Anyway, I'll tell you when she ( ).
>
> �@comes
> �Ahad come
> �Bwill come
> �Cwould come
>
>
> 正解は�@なんですが、なぜそうなるのですか。教えてください。
引っかけ問題であるのに気がつこう。
She told me she would be here about six. ﾈﾀふり
Anyway,惑わし
I'll tell you when she ( )この文だけ見ればcomesしか答がない。

>>54
明日雨が降りそうな様子だったら、あさっての大会は延期される。
これは現在形かい？

>>57 英文でOK

あのなあ、頭悪いだろうから配慮して日本語で書いてやったんだよｗ
If it will rain tomorrow, the meeting of the day after tomorrow will be postponed.は
If it rains tomorrow, the meeting of the day after tomorrow will be postponed.
にしろって話になるじゃないかｗ
ありえねえｗ

If it will be likely to rain THE MEETING day after tomorrow will be postponed.

先に答えを言うが、この２つの文は意味が違う。
明日雨が降りそうな様子だったらというのは、
明日を基準時として、その先に雨が降りそうならということだから
willが必要。
主節の時との関連性は全く関係ない。

明日が抜けた。

be likely to はbe going to同様未来を表すからwillは不要

If you'll forgive meの、時制は何か？
仮定法か？　直接法か？

>>64
それは2人称（you）の意志を表す will だろ。問題をすり替えるな。

>>38
「仮定法現在」を勘違いしてるよ。。

>>57-60
If it is likely to rain tomorrow, the meeting on the day after tomorrow will be postponed.

ま、いずれにしても>>55が正解だね

トホホ　人から聞きかじった生半可な知識だからこうなるんだよね。
でも教えてくれた人には結構説得力があったんだよね。>>42が挙げている例
がその時の説明には最適の例なんだけど、
If I am late, I will call you は電話する時点ですでに遅れている状態で
if I will be late, I will call you は電話する時点では遅れそうな事態ということ
だったと思う。意志未来の文にしかなじまない説明だったのかな...
この理解に仕方は間違っているの？

入試の長文読解のような文章をペラペラと喋りたいのです。
読み下すだけでも時間がかかって大変なのですが、
読解するのと喋るのでは別物でしょうか？

>>70
書き言葉と話し言葉は違うよ。日本語でも同じニュースを伝える
場合、新聞記事の方が一文が長いんだよ。JAPAN TIMES読んでも
やたら一文が長い。コンマや関係代名詞を使いまくりで。

読解と言っている時点でペラペラは無理だよ。
日本語の本や記事を読むときに、よっぽど難解な文章じゃないかぎり
読解を意識しないで自然に入ってくるだろ。あの境地に至らない限り
ペラペラは無理。むしろはなすためには、入試問題から一切はなれて
町で見かけた光景、自分の気持ちを短文（せいぜい5語まで）でひた
すら表現した方がいい。

日本の研究者たちの英語力も実はかなり怪しくて、論文を出すさい
にはちゃんと校正を入れてもらってるし、ネイティブに早口で専門
の議論をふっかけられると、黙る研究者も多い。
そういう人たちは、海外論文を日本語直訳で読解していると考えら
れる。それは真の英語力ではないし、誤訳の恐れもおおい。

>>69
間違い。
電話の時点じゃなく、到着予定時刻のちょっと前の時点が基準。
意思未来に限らない。

>>69
現在形の方は遅れて着いた時点が基準ね。

>>70
とにかく会話を勉強するなら、一時期、大学入試のような長文
からは離れたほうがいい。読み下すのに時間がかかるというのは
脳に基礎的な言語回路が出来ていないのとボキャブラリー不足による。
ボキャブラリーは受験のように単語和訳で思えても意味はない。
イメージとフレーズと音でひたすら覚える。つまり辞書では例文
暗証して覚えるしかない。

それから読解に時間がかかるのは日常の物事を、短文で発話でき
ないと思うレベルだから、入試で出るようなエッセイやニュース
記事をしゃべろうってのは順番が逆。英会話を出来るように
したいなら、一時的に受験英語の長文から離れてみては？

3歳児が15歳の本を読むような教育を日本の受験教育は平気で
やってるからね。和訳で文章を類推解釈させる教育。これじゃ
いつまでたっても「話せない」「聞けない」

>>70
この板に「英語→日本語」スレってあるでしょ。あれ日本の英語
教育の典型。もちろん回答している連中は相応の英語力がある。

あのスレの長文の質問は、受験生や課題を課された大学生が殆ど
みたいだけれど、もうああいう質問が生じること事態が日本の英語
が歪んでいる証左なんだよね。
読んですぐに解からない英文は放棄すること。
なぜなら、和訳して意味を理解せざるをえない文なんぞ、言語習得
から最も対極にあるんだよ。

会話の基礎練
・簡単な会話をひたすら毎日聞く。
・特殊な会話表現をこつこつ暗記する。
・日常の出来事を3語か4語でばしばし表現する。

ボキャブラリーはこの後で、さらに入試長文なんぞ英会話がペラペラ
になって映画とCNNがスラスラ頭に入る人がやるもんなんだよ。
本来はね。

会話をするためだけに英語を学ぶ人ばかりではない。

なるほど。

>>76
え？文法を趣味で学ぶとかｗ

>>76
ねーねー何するため？教えてよ。

そりゃ本読むためとか文書くためとかいろいろあんじゃないの
英会話より英文メールの方が必要な人は多いよ

論文を読むとか、論文を書くとか。
理系なら、学部生でも普通に英語の論文を読むだろう。

>>80
聾唖の人は仕方がないが、なんで大多数が聾唖教育にあわせなければ
ならないの？聾唖じゃない限り、「話せない」英語は正確に意味を
「聞けない」し「書けない」し「読めていない」よ。

>>82
何の話かしらんけど、自分は「何のために英語を学ぶか」に答えただけで
「どうやって英語を学ぶか」は興味ないから。

>>81
ある程度の発話する力がないと「普通に」読めてはいないはず。
ゆっくり和訳して類推して「理解したつもり」になっているだけ。
日本の学生のTOEICって大体500点強だが、あのレベルで読まれる
英文解釈は、おそろしくいい加減。ちょっと難解だともうお手上
げのはず。

have you been to that discount store up on west avenue ?

upは無くてもかまいませんか？

>>83
どうやってこそが、英語力に決定的な差を生じるよ。
いつまでも、あやふやな和訳類推英語読解で満足するか
きちんと使える英語にするか。それは「どうやって」が
大事だと思うよ。
話が通じないようなので、これ以上書かないがね。

英語教育に文句を言いたい人は別スレでどうぞ。

学校教育英語のここを変えた方がいいと思う箇所
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1185376715/

>>85
かまわない

>>86
あのね、あなたが何するために英語を学ぶの？って聞いたから答えてあげたの。
ちゃんと質問と答えがかみあってるのに話が通じないのはあなたの
日本語の理解力がないからなの。

>>89
まだ「何のために」に答えてないよ。
「論文を読んで理解しただフリ」をするためなら答えになってるけどね。

なんで、そんなにヒトを見下してるの？

I wonder whether Celine Dion felt particularly close to New Orleans because it's a city that wasoriginally settled by French Canadians.
という文でwhetherはどうやくせばいいのでしょうか？？

>>75
>読んですぐに解からない英文は放棄すること。
さすがにこれは言い過ぎではないかと思う

>>92
昭和風に訳せば、"I wonder whether ..." で、「かしらん」

>>90
論文を読みたい人は会話の勉強をしてないと決め付けるのは
自説を披露したいからでしょ。
そういうときは人をまきこまずに自分だけで独り言かいててね。

>>94
平成生まれなんですけど・・・

>>94
昭和風というよりオカマが訳したみたいだ

>>92
ある疑いをもっての自問自答。
「〜かなあ（わからないけれど）」みたいな

>>95
あなたも「会話の勉強をしてないと決めつけるのは」って
手段を気にしてるでしょ。
それが見ちゃうからレスしてるんだよ。
ま、一連の流れは他者に迷惑なので私は終了します。

>92　〜かどうか

wonder if=wonder whether=〜かどうか考える、〜だろうか、〜しなければいいのだが

I wonder whether wether is so bad that the flight I booked flies tomorrow.
明日は天気が悪すぎて予約した飛行機が飛ばないなんてことはないかな。

>>99
手段を気にしてるんじゃなくて、あなたの論理的な欠陥を指摘したんですよ。

wether→weatherｽﾏｿ

I wonder if I get along without making a typo from now on.
今後タイプミスせずやっていけるかな。

Not enough to be concerned about.

どなたか、>>15の質問の答えをお願いします。
できれば英語の分かる方に…。

パーティは彼女に内緒で準備した

The party was organized ( anything/it/her/without/knowing/about)

並べ替えの問題です　お願いします。

>>104
添削してくれた人に聞くのが一番確実だと思われ

質問が異様に少ないので回答者が暴れております。
中高生の皆さん。質問plz

>>105
without her knowing anything about it
こんな言い方しないと思うけど。

長文カキコをスルーすれば問題なし。

>>108
正解だよ

>>103が訳せない・・・

>>104
否定文で使える使えないの問題じゃない。
He can't speak English as well as Frenchは「彼はフランス語だけでなく英語も話せない」という意味じゃねえ。
もっというなら外国語が話せないにcan'tを使うのもおかしい。

>>112
外国語じゃなく母国語かもしれないよ

間違っている英文がその意味にならないのは当たり前じゃないだろうか？
あと礼儀正しいかどうかは別にして外国語でもcan'tは使う

I'd like to try what I can eat only in Vietnam.
I'd like to try something which I can eat only in Vietnam.
下の文は what を which にはできないのですか？なぜでしょうか？

ああそうかもな。ただ、ポイントはそこじゃねえ。
ある言語がしゃべれないときに"can't"は使わんよ。

>>111
「気にするほどじゃないよ」
たぶん102のタイプミスのことで「気にするな」と言ってるんだよ

>>116
使う人がこの人には能力がないと思っていれば使います

論点は別では？

>>15の文ってnorとかneitherをつかってどう言うんだっけ？
親切な人教えて

>>115
別にsomething whichでも問題ない
「ベトナムでしか食べられない料理を食べてみたいのですが」

なるほど、can'tはそういうふうに使うわけか。
目からウロコが落ちた。
中学校では I can't speak English.なんて文を
書いた記憶があるが、
あれは条件反射だったんだな。
いいスレだ。

>>120
He can't speak neither English nor French.

>>115
先行詞がＳＯＭＯＴＨＩＮＧだから。
下の関係代名詞はＴＨＡＴでもオッケーよ

He can't speak English.　Neither can French.
He can nor speak English and French.

なんか違う気が････

>>115ってどっかのスレのバルタン星人ネタだね

>>123
can'tじゃなくてcanもしくはspeaks

125を誰か訂正してくれ。
He can't speak English. Nor French.
これも間違い？
てか文法書読め＞俺

>>104
let alone は否定文にしか使わない。
not A, let alone B は、「Aではない。まして、Bであるわけがない」という感じで
AとBの重みが異なる。

>>128
He speaks neither English nor French.

>>128
You use neither in front of the first of two or more words or expressions
when you are linking two or more things which are not true or do not
happen. The other thing is introduced by 'nor'.

Professor Hisamatsu spoke neither English nor German...

>>104
Let alone is used after a statement, "usually" a negative one, to indicate
that the statement is even more true of the person, thing, or situation
that you are going to mention next.

ただし、nor は単独で否定的文接続詞（and not）として使えますので、
I don't speak French, nor do I write it.

とwebで見つけたので、えー答えは。。。。

I don't spaek English, nor do I French.

こうかな。Neither だと。

I don't spaek English, nor do I French.

I don't spaek English. Neither do I French.

こうかな？

>>111
まだ青いって事だよ。

根本的に間違えてたようだ。死のう

>>92はセリーヌディオンに批判的なのかな？肯定的なのかな？

セリーヌディオンが親しみを持ってたかどうかは疑わしい
ってことだろうが批判的か肯定的かは知らん

>>137
おい、ちょっと待てよ。

>104
He can't speak English as well as French.

だとnotはwellにかかるとされる。従って意味は
彼はフランス語ほど英語を上手く話せない、となる。

彼はフランス語だけでなく英語も話せない、だったら
He can't speak either French or English.
He can speak neither French nor English.
が無難。

もうちょっと強い意味で
彼はフランス語も話せない。ましてや英語なんて、と言う意味で
He can't speak French, let alone English.
---------------------, still less English.
---------------------, much less English.

などが使えますね。

>>131
ってどういう意味？
ふたつ以上の異なる・・・・・

セリーヌディオンはカナダのフランス語圏出身の歌手。
疑わしいと言われることは批判だな。

>>141
神

>>141
even less ていうのもあるんだよね。
俺が書いた、135みたく、二文風にはできないの？

>>143
そんならただ単に自分の出身地と関連ある都市に親しみ持ってたのかな
って軽い疑問だと思う

>>142
二つ以上のnot　true、　do　not　happenな事を引き合いに出すとき
その前にneitherを使う。もう一つを引き合いに出すときはnorを使う。

I first fell in love with social justice organizing in the summer of 1968.
この１文和訳お願いします　

普通に

not only ...but all so

じゃだめなんかいな？

1968年の夏初めて社会主義活動のオルグになった。

本当でないことや起こらない二つかそれ以上の物事を関係づける時に
二つかそれ以上の言葉や表現の最初のものの前でneitherを使用する。
もう一方は"nor"によって導かれる。
平松教授は英語もドイツ語も話せなかった。

このスレはよく伸びるね

>>149
まあ、質問者がneitherとnorを使ってほしいみたいだからね

()内の語句加えて書き換え
Did TOM wait for his friends here?(every day)
文末にeveryday加えるだけじゃだめですか?
お願いします

三丁目の夕日を眺めるといいかも

>149 alsoとかtooは肯定文の中で使うんだよ。
not only but alsoのnotはonlyにかかるのでこれがさらに単文の中で別のnotが
使われてどこかの語にかかるととてもややこしいことになる。

Not only he can't speak French but also he can't speak English.ならいいかもしれないが（笑

>152 伸びるというか俺が5年前に作ってまだ続いてる。数百スレはあるんじゃないかな？

>>154
あ、すまん書き換えじゃなくて加えるのか>155は忘れてくれ
文末に置けばいいよ、もしくは文頭に

オルグ?

>>158
ありがとうございます

>>157
元祖スレ乙

>135参考

He can't speak French, and English either.
彼はフランス語も英語も話せない

He can't speak French, neither can I.
He can't speak French, and I can't either.
彼はフランスが話せない｡僕もだ。

He speaks French, so do I.
He speaks French, and me too.
彼はフランス語が話せる。僕も話せる。

He must speak either French or German in Switzerland.
彼はスイスではフランス語かドイツ語のどちらかを話さないといけない。

I first fell in love 恋に落ちた
with social justice organizing社会主義を組織することと
in the summer of 1968.
広辞苑より
オルグ　organizer
＿未組織の労働者・農民などの大衆の間に入って、組合や政党を組織する人。組織者

日本語になおせ
Meg asked her mother to wake up at six.
回答は｢メグは母に6時に起こしてくれるように頼みました｣なんですけど
｢メグは母に6時に起きるように頼みました｣とも訳せませんか?

neitherの質問ホントにありがとうございました。
たくさんのレスいただけてうれしかたです・・かゆ　　うま

>>164
訳せると思うよ

下の訳だと、メグが6時に起きるのか、母親が6時に起きるのかあいまいになる。

>>166
では両方OKということですか?

Meg asked her mother to wake 　her　　up at six.
目的語herが欲しいね。
英語は分かり切った場合でも主語、目的語を求める水くさい言葉。

>>169
ありがとうございます
理解出来ました

恋に落ちたっていうのは訳に合わない気が。。。

じゃ、「夢中になった」でいいじゃん

>>164
ask A to doは「Aに〜させてほしいと頼む」って事でしょ
「Aが〜するように頼む」とは訳せないんじゃない？

たしかに>>164の下の訳では「母親が6時に起きるように頼んだ」と解釈できるな

>>173
いや、「Aが〜するように頼む」と訳すこともあるよ。例えば

I asked her to make a copy of this letter.
「彼女にこの手紙のコピーをするように頼んだ」

この場合、「彼女がコピーをする」ことになる

普通そのようなパタ〜ンの場合Ａが不定詞以下の意味上の主語に
なるんじゃないの？promise のような例外の動詞もあるけど。

つまり、>>164の英文は「メグが六時に起きる」とも訳せるし
「母親が6時に起きる」とも訳せるって事だよね

wake up だけだと"起こす"にはならないんじゃない？
やっぱ wake her up じゃないと。

なるほど、ということは「メグは母に6時に起きるように頼みました」だと
「母親が起きる」ってことだから無理だね

じゃなかった、>>164の「メグは母に6時に起きるように頼みました」が正解で
回答の｢メグは母に6時に起こしてくれるように頼みました｣が間違いだね

ふ〜ん

>>121さん
115です。回答 ありがとうございます 。

＞別にsomething whichでも問題ない
＞「ベトナムでしか食べられない料理を食べてみたいのですが」

I'd like to try what I can eat only in Vietnam.
I'd like to try something which I can eat only in Vietnam.
下の文は what を which にはできないという問題ではなく、 which I この　” I 　”が不要だから間違っているのでしょうか？

なぜ間違ってると思うの？

121じゃないけど二つとも間違ってないよ

>>108
ありがとうございました

>>184さん
レス ありがとうございます 。
間違ってないのですね。
>>183さん
I'd like to try something which I can eat only in Vietnam. が間違っていると言われたからです。

What her husband insists on is her cleaning the house every day.

これの訳がわかりません。最初のWhatは何なんですか。
教えて下さい。お願いします。

What her husband insists on is her cleaning the house every day.

これの訳がわかりません。最初のWhatは何なんですか。
教えて下さい。お願いします。

What her husband insists on
彼女の夫が言っている（主張している）のは、
の「のは」の部分

>>164 の問題だけれど、中高生スレだからはっきりいうと、メグを
起こして欲しいの意味には絶対ならないよ。

ask A to doの形になってるからややこしいのかもしれないけど
少し基本に帰って見よう。

wakeにはたまたま

a. ｢目を覚ます、起きる｣　（自動詞）
b. ｢〜の目を覚ます、〜を起こす｣　（他動詞）

の意味がある。自分の動作を言うのか、他人に何かをするのか、この違いをもう一度
確認して欲しい。

Meg asked her mother to wake up at six.
この場合wakeには目的語が無いから、｢起きる、目を覚ます｣の意味。
主語は意味的にでMeg's motherになる。
Meg's mother wakes up at six.
母親が６時に起きる

これを頼んで
｢メグは母親に６時に起きてくれるよう頼んだ。｣

直訳：彼女の夫が主張しているのは、彼女が家を毎日掃除することである。
意訳：彼女の夫が彼女に求めているのは、毎日の家のそうじである。

わかりました。ありがとうございました。

>>190
模範解答の｢メグは母に6時に起こしてくれるように頼みました｣が不正解でOKだよな
このスレの回答者の方が信頼できるな

>>186
>I'd like to try something which I can eat only in Vietnam.
ぱっと見て、間違ってないじゃない？

which より that の方がいいかな。（微妙

英訳の問題です

彼はそのことをもっと早く言うべきだったと言っている
He says that ( ) should ( ) told you that sooner.

ここまでは訳したんですが(1)の中にheを入れるかIを入れるかで悩んでいます
あとshouldの後ろはheがきてもIがきてもhaveでいいんですか？

間接話法なら
He says he should have told you that sooner.でおｋ

>>196
間接話法と聞いて英検の2次試験の例題をちょっと思い出したんで他のも解けそうです
ありがとうございました

>195 間接文でyou=Iを表すから私が私にいうと変になる。
だから主語はheでしょう。後ろの方は人称関係なくhaveでいいよ。
should have told=言うべきなのに言わなかった

中三なんですが、今分子をやってるんですが、どこがわからないというよりはじめから分かりません。誰か教えていただけませんか

>>198
ありがとです！

>>199
私は分詞＝形容詞と最初のうちは覚えればよいと先生に教わりましたよ

分詞は現在分詞(〜ing）と過去分詞（〜ed例外多数)がある
重要なのは形容詞、副詞の働きをするということ
そのことをまず念頭に入れて参考書を読もう

>>200
どういう意味なんですか。

>>201
名詞＋過去分詞＋語句とありましたが語句っていわゆる文型でいうとおまけにあたる部分(前置詞以下)ですか。

まあ、分詞といっても一応動詞（形容詞、副詞の働きをする動詞）だからね
５文型のとおり動詞の後ろはC、O、OO、OC、前置詞以下などが続くと思っていい

>>199

例えば、「彼女は可愛い女の子です」を英語にすると She is a cute girl. になるのは分かりますよね？
この場合、cute（形容詞）がgirlを修飾しています。「形容詞」とは名詞をより具体的に飾る言葉です。

では、「彼女は ”泣いている” 女の子です」を英語にするとどうなるでしょうか？そこで分詞の出番です。
答えは、She is a crying girl.になります。動詞のcryをcryingにすることにより、「泣いている〜」となり形容詞の働きになります。
つまり、「分詞」とは、「動詞と形容詞の働きをあわせもったもの」ということです。これが分詞の基本です。

次に分詞の応用です。これが少し難しいです。
上で述べたように分詞が単体で名詞を修飾する場合は She is a crying girl.のように前から修飾するのですが、
「彼女は ”あそこで” 泣いている女の子です」のように他の語句を伴う場合には、She is a girl crying over there.となり、
分詞が後ろから前の名詞を修飾する形にしなければなりません。

あと、分詞には「現在分詞」と「過去分詞」があります。簡単な違いは、
現在分詞は「・・・している〜」、過去分詞は「・・・された〜」ということです。
もちろん、文脈によって使い分けます。

まあ中学生の分詞の説明はざっとこれくらいかな〜

it was an emotionally charged piece that showcased a remarkable performance
by a renowned master of phenomenal musical ability.

これ誰か文の構造どうなってるか教えてください
thatの意味わかりません

>>199 君の言う分詞ってこういう奴？

This is the banana grown up in Taiwan.
これは台湾で育てられたバナナです。

A nurse dressed in her uniform looks very cute.
白衣を着た看護婦さんは可愛い。

This is the banana grown up in Taiwan.
これは台湾で育てられたバナナです。

なんか変じゃない？

オレは高校卒業して一浪して大学行こうとしてたんだけど、
予備校ほとんどサボってたからまた全部落ちて、結局、夜間に入って昼間バイトしたり、ブラブラしたり。
一部（昼）に夜間から転部するつもりだった。
だけど生活がバイト主体になって、ほとんど学校に行かなくなって中退。
今はそのバイト先で契約社員になったんだけど、予備校から夜間大学まで金銭面は全て親に出してもらっていたのに、
全部ご破算にしてしまった罪悪感からか、今でもたまに学校に行く夢を見る。

ずーーーーっと学校を休んでいて、もの凄い久々に登校する、学校までの道。
きっと誰もオレのこと覚えてないに違いない。教師に、キミ誰？といわれたらどうしよう、それどころか自分の席が
どこか今となっては忘れている、というか自分の机があるだろうか（大学なのに自分の席が固定されてる夢設定）等々
不安感だけが募る。もう校内にいて教室の扉が迫る。不安感がマックスになって目覚める。
目が覚めてもしばらく不安感と罪悪感が消えない。

That would be good for her, I think.
ってどうしてwouldなんでしょうか？

仮定法

>>204
中学の分詞って副詞用法は教えないの？
She came home crying.
「彼女は泣きながら帰ってきた」

>>203
分詞苦手な人はたぶん誤解すると思うから一応付け加えとくね
>５文型のとおり分詞の後ろはC、O、OO、OC、前置詞以下などが続くと思っていい
ただし過去分詞の場合はOO、OCは続かない

５文型も教えないからｗ

>>209
ただの婉曲表現。
willで言うより遠まわしな感じで柔らかい表現。

>>212
ええ！マジですか！
基本5文型って高校からだったのか・・・

>>209
wouldは日常の会話の中で出まくりの表現で、
その文も元々は仮定法表現なんだけど、
もはや定型の言い回しで「だろうね」、「でしょうね」ぐらいの意味合いで
やたら使われる。

「あなたが愛を教えてくれるまで待っている」

どう訳せばよいのでしょうか？

I'm waiting for you to tell me what is love.

I will be waiting for you to tell me what is love (like).

I'll have been waiting for your giving me love.

I've got you giving me love.

I'm waiting for you to tell me what is love.
I will be waiting for you to tell me what is love
違いを教えてください。

上　待っています。
下　待っているでしょう〜。感情がノッテル感じ。

it was an emotionally charged piece that showcased a remarkable performance
by a renowned master of phenomenal musical ability.
thatは関係代名詞　pieceを受けてる。
piece that showcased 　　showcaseを動詞に使って過去形
a remarkable performance by a renowned master of phenomenal musical ability.
it was an emotionally charged piece　それは感動的な作品であった。

皆さん　どうして　what　love　is　にしないの？
余韻を含んでより英語らしく響くと思うけど。

>>221
私は、愛であることを私に伝える為にあなたを待っている最中なのです
私は、愛であることを私に伝える為にあなたを待っている最中になろう

？？？
変な意味

to tell me 〜 私が私に告げるために？？？

>>222
willで待ってるつもりだ。にはならないのか？

>>224
余韻も糞もない、その日本語で

I wait for you until you teach me love.

単に淡々と事実を述べている文に過ぎない

なぜそういう訳になるのか>>221のtoについて教えてくれ

>>228
どちらさんに質問しているのでしょうか？
出来ればアンカーつけてくれませんか？

そう言われると確かに変な意味だ。どこかのスレで英語の歌詞か何かの
翻訳を頼んでいた奴がいてそいつがまたここのスレで意味を確認するために
依頼してきたと思いそのままその歌詞の英語を載せてやったがｗ
確かに意味が変だ。

>>228
>>221の to tell の意味上の主語は誰だと思う？

あなたが愛とは何かを教えてくれるのを待っている
あなたに愛とは何かを教えてもらうために待っている

の違いがわからん

>>232
愛とは何か?だったら　what love is

>>199ですが、
名詞＋過去分詞＋語句で一つとやりましたが語句っておまけ(前置詞以下)のことですか？
全く意味が分からないんですが形容詞風に使うってことは
あの走っている犬は速い
なら
The dog is running fast.でいいんですか

>>234
まず最初にやることは、現在分詞、過去分詞は、どちらが動詞のing形、過去分詞形(p.p.)のかを覚えること

話はそれからだ

中3で分詞習うのか？

The dog is running fast あの犬は速く走っている。
あの走っている犬は　the running dog または the dog (which is) running
は速い　　　　　　　is fast　

念のために言うとくけど一語の場合は後置修飾せんのが普通

最近ここの質問、釣ばっかり

回答する気が失せたさようなら

Thanks for making my coffee this morning.

(I figured you'd need it to get you going after a day like yesterday.)
↑この慣用文の意味教えて下さい。

私は昨日のようにあなたが一日のあとでコーヒーが必要なのはわかっているんだ。

わからん。

昨日のような日の後には、あなたにはそれ(coffee？)が必要なんですね

あーそっか、昨日のような日のあとか。

今朝は僕のコーヒーを作ってくれて有難う。
昨日のような日を追い求めるにはあなたにはそれ（coffee ?)が
必要なのは判っていたわ。
こんな慣用表現ってほんとうにあるの？ｗ

>>241
in this morning

間違えた。追い求めるじゃなくて、元気にするか？

>>241
今日もまたがんばれや、な

( )に与えられた語句を並べかえて、英文を完成しなさい。

1.そのレストランで、私はネズミが床を走って横切るのを見た。
In the restaurant, I (a mouse/ across/ run/ saw/ the floor).
2.目を覚ましたとき、雨が窓を打っているのが聞こえた。
When I woke up, I (beating/ heard/ on/ the rain/ the windows).
3.あの歌がイタリア語で歌われるのを聞いたことがありますか。
Have you ever(heard/ in/ Italian/ sung/ that song)?
4.彼は彼女が階段の下で倒れているのを発見した。
He (at/ found/ her/ lying/ the foot)of the stairs.

よろしくお願いします！

音楽を聴くのが彼の趣味ですか
Is listening to music his hobby?


なぜlisteningでIs listen to music his hobby?じゃないのか教えてください。

( )の語句を正しい順序の並べ換えなさい。

Ken: Do you have any plans for Saturday ?
Yuki: Yes, I’m playing tennis with Lisa in the afternoon.
Ken: Oh, �@(all afternoon/ you/ be/ tennis/ playing/ will)?
Yuki: No, We’ll start at noon and play for a couple of hours.
Ken: Then, could we meet around four? We’re planning a party in the
evening. I’m wondering if you’d be able to help us prepare for it.
Yuki: I’m sorry, but�A(with/ I’ll/ be shopping/ my grandmother)then.
Ken: All right. But can you still come to the party?
Yuki: sure. I’ll be finished by six thirty.

よろしくお願いします！

例にならって、次の文から推測される状況を表現しなさい。

例
Takeshi has a new pair of shoes.
→He may have bought them at a sporting-goods store.
1.Amy has a suntan.
→She must( ).
2.Steve looks unhappy.
→he may( ).
3.Keiko looks happy.
→She may( ).

↑よろしくお願いします！

I have to find a policeman as soon as possible because my bag has stolen.
ってどういういみになりますか？

>>252
3. She may have a new ikemen boyfriend.

>>252
1. She must have shoplifted it.

>>216
I'm waiting/I will be waiting/I will wait
until you tell me what love is.

>>250
主語になれるのは名詞だけ　listen にing をつけることで「動名詞」というもの
になる。「動名詞」は名詞と動詞の両方の働きがあるからそう呼ばれる。
listening to music 「音楽を聴くこと」とlisten to musicが名詞化されないと
主語にはなれないということ。

This street is wet. It must have rained last night.
のmust have rainedって現在完了ですか？

That is all(？)I know about her.

(？)の中おしえてください(´･ω･)主語＋動詞が続くからwhich？

allがあるからthat

>>259
現在完了じゃないね。
mustやshouldを過去形にしようとするとそういう形になる。
ただしmustの過去形と言っても意味は「〜だったに違いない」、「〜したに違いない」

>>260
どうしても何か入れないといかんの？
どうしてもってことならthatだが何も入れないのが一番普通。

>>259
助動詞＋完了形(have+過去分詞)

260です。ありがとうございます。宿題の問題からでした(>_<)~

>>254
has been stolen にして置かないと...
その上で訳すと、鞄が盗まれてしまったので直ぐに警察官を見つけないといけない。

>>259
mustは現在形で現在の意味だから、これは現在完了の一形態。

>>267
なんだ、そりゃ？

1.Is he getting better? (I wonder...)
2.It will rain tomorrow. (The TV says...)
3.When will you return to Japan? (She asked me...)
4.Please take care of yourself. (I want you...)
5.I cannot understand the book. (It is hard...)

()内の書き出しで、各文を書き換える問題です。
お願いします。

1.動詞を正しい形にする問題です。
I would often sit (read) under this tree as a student.

2.カッコ内を分詞構文で表す問題です。
(As he was ill), he stayed in bed.

3.カッコ内から最も適切な語を選ぶ問題です。
She is the girl (which, who, whose) speaks Spanish well.

4.カッコ内の語を並びかえて文を完成させる問題です。
(choose/want/what/you) for dinner.

よろしくお願いします。

並び替え問題です
1.私はケンに留学したいのかと尋ねた。
I asked Ken (he/if/study/to/wanted) abroad.

2.彼女は私に、会議には少し遅れると言った。
She (a little late/be/me/she/told/would) for the meeting.

お願いします

>>266
＞＞254の文だったらどうなりますか？？

It's a fast-moving sport in which the team members play so vigorously
in repeated bursts of activity.

これなんで関係詞が使えるんですか？
どうみても関係詞以下の the team members play so vigorouslyは完全な文ですよね？
どこにinが入る余地があるんですか？

>>268
mustは法助動詞で、その時制は現在。
そして、haveは相助動詞で、完了相を表す。
現在時制の完了相だから、現在完了の一形態と言える。

>>273
in〜は副詞句で、文型には関係ないから、どうにでも入れられる。

>>275意味わからんわボケが　詳しく解説しろ

>>276
分からんお前が馬鹿なんだよｗ
知るか、アホ

>>272
さあ？私の英語力では意味不明。まさか鞄が盗みを働いた訳がないしｗ
もっとエロイ人に聞いてちょ

関係詞っていうのは

this is the place in which I live

みたいな I live ＿　っていう不完全な分の時に使うもんだろ？

なのになんで the team members play so vigorouslyって完全な分の時に関係詞が使えるのか？

って聞いてるんだよ

意味わからん　in はどこにでも入れられるって・・・死ねよ　解説になってないから

完璧な解説なんだよｗ
馬鹿過ぎｗ
副詞句はmodifierだから、自由に入るに決まってんだろうが。
I liveだって第一文型の完全な文だっつうのｗ

>>280だからちゃんと解説しろってｗｗｗｗ
マジ切れそうだからｗｗｗｗｗ

お前なあｗ
This is the park in which I often play baseball.
のI often play baseballは完全な文だが、普通にin the parkが入るだろうが。
副詞句なんてただの修飾語だからいくらでも付けられるんだよ。
I liveが不完全な文というのは間違い。
I often play baseballと同じ完全な文。
分かったかい？お馬鹿さんｗ

分かったんなら礼を言えや、クソガキ

There is something wrong(？) my calculator.

(･_･`)at?to?of?with?
of…かな?!

withだよ

＞＞２８２ もっとわかりやすく

たぶん関係副詞と関係代名詞が頭の中でごちゃ混ぜになっているんじゃない？

>269お願いします

>>269
1.I wonder if he is getting better.
2.The TV says that it will rain tomorrow.
3.She asked me When I would return to Japan.
4.I want you to take care of yourself.
5.It is hard for me to understand the book.

関係代名詞　の意味を理解しろ。
関係は二つの文を関係させる、つなぐ、くっつける。
それを接続詞ではない代名詞がするから関係代名詞。
従って後ろの文も完結して当然。

>>285さん
ありがとです(>_<)今ようやく辿りつけたのですがイディオムだったんですね。わからないと一つ一つに時間がかかりますね

It was a beautiful, ( ) afternoon.
1,clean 2,calm 3,brave 4,wide

The child asked the question ( ).
1,over and over 2,ahead 3,back and forth 4,either

The blanket ( ) the children and kept them warm.
1,cleaned 2,fixed 3,covered 4,threw

The police ( ) caught the criminal.
1, rescuer 2,chief 3,couple 4,can

I ( ) the couple on their new baby
1, congratulated 2, invited 3, discovered 4, picked up

The woman ( ) for a minute before she made the difficult phone call.
1, repaired 2, hesitated 3, bothered 4, reached

下の番号から(　　)を埋める問題です。
よろしくお願いします。

>289さん
ありがとうございました！

I shall have to swear,shall I not,to speak the truth and all the truth and nothing but the truth?

この文章の訳を教えてください。
出典はアガサ・クリスティーの「検察側の証人」です。
真実を語ることを誓わなければならない、みたいな感じだと思うのですが、shall I notの意味が分かりません。
よろしくお願いします。

>>292
2
1
2
1
2

ちょっと訳教えてほしい・・・

死んだらどうなるか〜みたいな章の一文。

『When we die, do we live again in this world?』

Whenの使い方が分からない・・・

m(_ _)m

Paris is a city which is full of life.
Paris is the city which is full of life.
Paris is a city that is full of life.
Paris is the city that is full of life.

この４つの文章の意味の違いを、ちゃんと理解させる
英語教師がいるのだろうか？
日本語の、「は」、と「が」の違いのようなものだが。

I find the great thing in this world is not so much where we stand
as in what direction we are moving.

worldの後にはisのSになる接続詞が隠れているってことでいいんでしょうか？
あと、asの後に続く文の構造が分からないので教えて欲しいです。

>>270どなたかお願いします。

>>297
私にその意味の違いを教えてください

>>297
俺も知りたい
冠詞も関係詞も日本語にない概念だからなぁ
全く異なる言語なんだから説明できないこともあると思うけど

>>297
Paris is a city which is full of life. 　と　Paris is the city which is full of life. の違い
Paris is a city that is full of life. 　と　Paris is the city that is full of life. の違い
なら俺も分かるのだが、

Paris is a city which is full of life. 　と　Paris is a city that is full of life. の違い
Paris is the city which is full of life. 　と　Paris is the city that is full of life. の違い
はイマイチよく分からない。


俺にも是非違いを教えてくれ

>>288
I find (that)
the great thing がＳ
isがＶ
not so much A as B A ではなくむしろＢ
私の糞訳
この世ですごいことは私たちが今立っているところではなく
私たちがどこに向かおうとしているかだと思う。

>>270
reading Being ill who

>>298
これはnot so much 〜 as 〜文です。

I need to run to the drugstore. Can I get you anything?

この文変じゃないですか？大丈夫でしょうか

訂正>>288→>>298
in what direction we are moving はどの方向（方角）に私たちが
動いているか

>>256
ありがとうございました！

>>306
変といえば変。
最初がI'm going to the drugstore.
だったらわかるけど

>>307

ありがとうございます。できればas以下の文構造も教えて欲しいです。

a, be used to ( ) 1, thankful
b, afterward ( ) 2, in front of someone
c, grateful ( ) 3, able to think and learn quickly
d, brave ( ) 4, know something well because you have seen or done it a lot
e, ahead ( ) 5, later
f, intelligent ( ) 6, ready to do dangerous or difficult things without fear

よろしくお願い致します！

>>311
a, be used to (4)
b, afterward (5)
c, grateful (1)
d, brave (6)
e, ahead (2)
f, intelligent (3)

>>271をお願いしますm(_ _)m

すいません、わからないところがあるのですが和訳お願いします。

Balancing the tasks in your life is about understand that priorities
can change.

あなたの人生で仕事のパランスをとることは・・・

以下の意味がわかりません。教えてください

>>294を誰かお願いします。期限が明日なんだ…orz

自力でやったらわかりました。

>>270お願いします…

>>315
notはswear に掛かっていると思うんだけど...
だから、宣誓しようがしまいが真実を語りしかも全ての真実を
　　　　その上に真実のみを語らければならないのか？
あんまり自信はない訳ｗ

>>315
私は真実を、そして全ての真実を、そして真実のみを話すと誓わなければ
ならないだろう、あるいは誓わなくてもよいのだろうか？

>>270
1.動詞を正しい形にする問題です。
I would often sit (reading) under this tree as a student.

2.カッコ内を分詞構文で表す問題です。
(Being ill), he stayed in bed.

3.カッコ内から最も適切な語を選ぶ問題です。
She is the girl (who) speaks Spanish well.

4.カッコ内の語を並びかえて文を完成させる問題です。
(choose/want/what/you) for dinner.
Choose what you want

>>271
並び替え問題です
1.私はケンに留学したいのかと尋ねた。
I asked Ken (he/if/study/to/wanted) abroad.
if he wanted to study

2.彼女は私に、会議には少し遅れると言った。
She (a little late/be/me/she/told/would) for the meeting.
told me she would be a little late

そんな失礼なことを言ってしまって恥ずかしい。
I am ashamed of〜 　から始まる文です。

お願いします。

>>321
I'm ashamed of having said rude things like that?

すなまいが?を取ってくれ

Team members fail to understand priorities and believe that doing everything at once is productive,if it gets results.

すいません。わかりません。
「チームのメンバーは・・・理解してない」。
このunderstand以降の意味が不明です。

>>323
即レスありがとうございました。

Whether one likes it or not, as long as they do what they want to do within the boundaries of the law, smokers and the sellers of cigarettes have as many rights as anyone else to constitutional protection.

よろしくお願いします。
特に、『one』の訳し方がいまいち分かりません。

>>324
チームのメンバーたちは（ものごとには）優先順位があることを
理解できないし結果さえよければ同時に全てのことを行なうことが
生産的だと信じている。

>>326
『one』は特に訳さなくていいんじゃないでしょうか。
Whether one likes it or not全体を「だれが何と言おうと、」とでも訳しておけばいいと思います。

この前の水曜日映画観にいってきたよ

これを英訳したいんですが
I watched movie last wednesdayでいいんですか？

the movie

>>329
I went see a movie last Wednesday.

>>329
I went to see a movie last Wednesday.

なぜ彼女は自分から進んで使いたいと申し出たこの教材から目をそむけたのか。
why did she turn away from there materials, (had/which/to/herself/demanded/she) use.

並べ替えの問題です。お願いします。

それと、チューインガムはニューヨーク市で現在のようなものにつくられた。
Chewing gum was ( what is made it today ) in New York City.
カッコの中はこれで大丈夫でしょうか？

>>328
ありがとうございます。
ちなみに最後のところは、『他の誰かが持つのと同じぐらいの、憲法の保護の権利を持っている』で良いんですが？

>>331
何で　went see になるのですか？
went to see　じゃないのですか？

>>326
好む好まざるに拘らずその法律（憲法のこと）の範囲内でしたいことを
する限り煙草の喫煙者も販売者も憲法による保護については他の人と
同等の権利を有している。

>>333
which she herself had demanded to
made what it is today

>>312

ありがとうございました！

>>335
"go and 動詞"のandは慣用的に省略できるから動詞が続いてもおｋ
went to seeでもいいよ

だね

>>337
有難うございました

オーストラリア人の先生が分かった？って意味で
クー？って言うんですが何て言ってるんですか?
coolかなあと思ったんですがそういう意味で使いますか？

>>339
あ、やっぱりand（慣用的に省略できる）が入るのですね。
納得しました。
ありがとうございました。

>>336
分かりました。
本当にありがとうございました★!

>>342
多分good?じゃないかなぁ

>>342
coot?
ｸｰﾄｩ?
で、馬鹿？

>>342
Coo?で、えっ？

Singapore has (a) a movemhat wants to spread (b) around the world.
Stephanie Boddy and her friend held their blanket open (c) and ran (d) as the little boy fell from the window.
The tornado did not (e) Jennifer Wells'(f) what anyone thinks about his (g)
For (h) a week, Shahr-Banu Mazandarani lay under rubble after an earthquake destroyed her home, but she did not (i).
Sho Yano learned (j) from his mother because she could not find a school that was good (k) for him.

joined,care,wide,destroy,kindness,math,give up,back and forth,enough,wedding,over,habit

空所(A)〜(k)を補うのに最も適当な単語を選びなさい。
お願いします。

>>342
直接聞いてみなよ

>>342
相手の発音が聞き取れなかった場合はこう言えばいいんだよ
How's that again?「何といったのですか？」

>>342
Could?
よろしいでしょうか？

so 〜 that... と　such 〜 that...　って訳では意味同じですが何が違うんですか？

She is so beautiful a girl that everybody wants to marry her.
She is such a beautiful girl that everybody wants to marry her.

>>353
so と suchの語法が異なるだけで、意味自体は一緒ってことですか？

Nanashi asked me a question so suddenly that
I was at a loss. Not knowing how to answer.


ここのNot knowingのところは　I didn't know
が入るんでしょうか

>>354
そうだよ。学校でそのうち教わるべさ。

>>355
こういうことが言いたいの？
Not knowing what to answer, I was at a loss when Nanashi suddenly asked me a question.

Not knowing=Because I didn't know

>>357
何が省略されているのかが知りたいです

>>358
だからその文章から推測する限り、Not knowing = Because I didn't knowだって。

分詞構文の接続詞は文脈で判断するしかない

>>359
ななしはあまりに突然私に質問したので
困ってしまって、質問になんと答えていいかわからなかった。

と言う日本語でした

>>352
一般的な区別として教わるのはso that の中には形容詞、副詞が入り
such thatの中に は名詞句が入るということ。
うえの例のso beautiful a girl that は辞書によるとsuch a beautiful girl
の方が普通ということだから違いを説明するという意味では適切な例ではない
と思う。

>361 英作文の時は普通にsuchを使えばいいのだけれど文法問題では
書き換えで時々出る問題だからso beautiful a girの方も語順を
覚えておいておいて欲しいんだよね。so beautiful a girlは
例文としても適切だと思うよ。
俺も学生の時は何て変な表現なんだ、こりゃいわゆる学校英語でしかないんじゃないか、
と思っていたんだが、どっこい、ネット時代になってアメリカの掲示板
に出入りするようになってみると実際使われてるのはsuchよりso使う方が
多いようにも感じられるんだ。だから中高生相手にもしっかり覚えておこう
って言えるよ。

だからsoは副詞でsuchは形容詞でいいのでは。

>>320
どうもありがとうございました
助かりました

電子辞書とオンライン翻訳で調べましたが分かりませんでした
But you know.
の和訳を教えて下さい。

But you know「でもね」

おっと、カンマじゃなくてピリオドか
それじゃ「でもわかるでしょ」ぐらいかな

>>366ｰ367
ありがとうございます。おかげでスッキリしました。

>>312

助かりました。ありがとうございました。

>>339
>"go and 動詞"のandは慣用的に省略できるから動詞が続いてもおｋ
went to seeでもいいよ
went see a movieは、単にwent and "see" a movieのand省略形じゃないだろ（時制が違う）。
went seeやwent sawの形は言語学者の間でも議論になってるくらいで、簡単には
説明できないらしい。
参考：http://linguistlist.org/issues/11/11-2149.html

Write an example of why someone would feel this emotion.

wouldがわかりません。誰かなぜこうなるのか説明して下さい。

しねよ。

>>372
俺、371の友達だけど、さっき371が自殺したって連絡があった。
部屋で首吊ったらしい。お前のせいだ。

>>371　研究社英和より　would
5 〈ものが〉…する能力があった，…することができた (cf. →will１
6)._He bought a car that 〜 easily hold five people.
彼は 5 人の人が楽に乗れる車を買った.　
引用終わり。
Write an example of why someone would feel this emotion.
何故　感動を得ることが出来るか例を示せ。書け。

someone はものだったのか。初めて知ったこの感動！

感動を得るではなく、動作を感じるになるのでは？

一体その英文にある１０個の単語の中のどの単語から「動作」
という意味が出てくるのでしょう？教えてガリレオ！

>>371
なぜこの感情を感じるのか例を書け。
wouldはわからん。誰か説明頼む

推量のwouldでしょ
むずかしく考えることはない

誰かがこのような感情を感じるだろう例を書け

「感情を感じる」「危険が危ない」「犯罪を犯す」「違和感を感じる」.......

>>380
うるせー
頭痛が痛いんだからほっとけ

>>381
日本語でおｋ

意味教えて下さい。

1. It’s too bad you didn’t tell me the news about Professor Tompkins earlier.
　I only found out myself just now.

2. Thanks for making my coffee this morning.
I figured you’d need it to get you going after a day like yesterday.

3. I’m soaked! It started to your pour the minute I got off the bus.
Well, change into something dry while I make you a cup of hot tea.

You have to have an ability so that you can sort things out
to implement what it is you know has to happen.

｢やるべきと信じていることを実現するために事を動かす能力を持たねばならない。｣

ここでwhat以下の名詞節のyou know は挿入と考えていいのでしょうか？
その場合、is ○　has のつながりが不自然ではないかと悩んでいます。
どなたか解る方、宜しくお願いします。

>>383
トンプキンス教授についてのそのニュースを君がもっと早くに教えてくれなかった
のはとても残念だ。つい今しがた知ったところなんだよ。
I only found out myself just now この部分、これで正しい英語なのかはワシの
英語力では判らない。普通は　I only found it out by myself just now. ぐらいじゃないの？

分詞質問したものですがありがとうございます。

>>384
You have to have an ability so that you can sort things out
to implement what has to happen.

it is you knowを切り取るといけないかな？

2. Thanks for making my coffee this morning.
今朝はコーヒー作ってくれてありがとう。
I figured you’d need it to get you going after a day like yesterday.
昨日の続きではあなたがコーヒーを欲しがるだろうと思ったのよ。

3. I’m soaked! It started to your pour the minute I got off the bus. タイプ違いないか？
ずぶ濡れだよ。バスを降りたら土砂降りになった。
Well, change into something dry while I make you a cup of hot tea.
そうかい　着替えしてる間にホットティーをいれるよ。

>384 このsortは本来の並べ替えるの意味で使われてるようにも見えるね。
何から手を付けるべきが決める、みたいな。

beforeってビフォーって読むときとビフォアって読むときがあるけどどっちが正しいの？

>390 ビフォーって聞こえてもビフォアって発音してるからビフォアの方がいいよ。
方言が強くなるとビフォオアにもなるし。

>352 suchっていうのは福岡弁でも使うな。

そんなにすぐにしないといけないの？
→さっちがすぐにせんといけんと？

ｸﾀﾞﾗﾈww

>>390
どっちも正しい

お願いします。（）に単語を入れなさい。
Mary will ( ) John a fine wife.

「よい妻になる」と言うことでmakeかなと思ったのですが
そうするとJohnが所有格にならなくてはおかしいですか？

Mary will (単語 ) John a fine wife.

>>393
どこの問題なの？Johnが余計なような気がするが。

>>395
プログレスです。

英作文です。よろしくお願い致します。

　　彼がダンスしているところなど私は想像できない(動名詞を用いて）。

make + 人 + 物・人　の形

I will make you coffee.
コーヒーを入れてあげよう

Mary will make John a fine wife.
便宜的には
メアリーはジョンに良い妻を与えるだろう
→メアリーは良い妻になった自分をジョンに与えるだろう
→メアリーはジョンの良い妻になるだろう

文脈によってはメアリーはジョンを女装させて妻にした、
なんてなるかもしれないがここでは論外

I cannot imagine him dancing

>>398
分かり易い説明をありがとうございました。

Will you lend me the newspaper when you have done with it?
のwhen you have done with itってどういう意味なんでしょうか？
宜しくお願いします。

読み終わったら

>>401
ここでは

あなたが読み終えてしまったら or あなたがいらなくなったら

>>402 >>403 有難う御座います。

have done withはなんにでも使える便利な表現

As soon as you have done with potato,
ポテトを食べ終わったら
As soon as I have done with this tabacco,
このタバコを吸い終わったら
As soon as I have done with coffee,
コーヒーを飲み終わったら
As soon as I have done with this homework
この宿題が終わったら

Does our singing in the room above disturb you?
「私たちが部屋で歌っても邪魔にならないよね？」という意味で合ってるでしょうか？
aboveを副詞としてこのようにも使えるのですか？

>>406
room above = 一階上の部屋

副詞じゃなくて形容詞だろ

上の部屋で歌ってもうるさくないかな？

>>406
使える、その部屋の上の階が一般的解釈

>>407->>410 言われて気づきましたｗ　有難う御座います。

>>408
副詞句 in the room を修飾する副詞

その above は room にかかっているのではないよ

>>413
"in the house next-door"や"in the car behind"などとまったく
同じ使い方ですよ。

>>399
397は動名詞を用いてと言っている

>>384
You have to have an ability so that you can sort things out
to implement what it is you know has to happen.

what it isのitは仮Sで(that) you know has to happenを表す。
you knowの後ろは関係詞を主語が省略されている。
「起きるべきして起きると気づいているものを実行するため」
あと、この場合のsort things outは「事態を改善する」の意味。

「起きるべきして起きると気づいている事を実行するため、事態を改善できるように
実力を身につけなければならない。」

>>415
おいおい、大丈夫か？

おっと、訂正。
×関係詞を主語が省略
○関係詞と主語が省略

何度もすまん
関係詞じゃなくてthat節だった
○that節とSが省略

>>384
>やるべきと信じていることを実現するために事を動かす能力を
>持たねばならない。

You have to have the ability to make things happen in order
to bring about the things you know have to be done.

>>419
まとめてよ。省略されてるのも補足すべし。

>>415
397のdancingは動名詞。397が正解。

>>421
とりあえずsomethingでも補ってみれば
「何かが起きるべきして起きるとあなたが気がついているもの」

並び替えお願いします。

I cannot [for/you/having/thank/enoug/] taken so much trouble.

>>249>>251>>252をどうかよろしくお願いします。

>>249
In the restaurant, I saw a mouse run across the floor.
When I woke up, I heard the rain beating on the windows.
Have you ever heard that song sung in Italian?
He found her lying at the foot of the stairs.

>>251
�@Will you be playing tennis all afternoon?
�AI'll be shopping with my grandmother

>>424
thank you enough for having

>>427
ありがとうございます。
もうひとつお願いします。

The mirror is not merely a symbol of a woman's soul,[a symbol/well/but/as/of truth]

>>428
but a symbol of truth as well

but asymbol of truth as well.

(　)に入る共通の１語を答えなさい。
�@☆Don't ( ) wild flowers.
　★We have ordered a taxi to (　) us up at six.
�A☆He came (　) at beginning of the game.
　★He claimbed a (　) to the property.
　☆He is the (　) man for the job.

適切なものを選びなさい。
�BThe colorful picture books are perfect for young children,
　(　) the story books will appeal to older children.
　　ア.as　イ.because　ウ.where　エ.while

どなたかお願いします。

>>431
pick, right, while

>>426
ありがとうございました！
>>252がわかる人いませんか？

�@catch
�Aright
�Bア

やっぱりこいつ荒らしだろｗ

本気で答えてるならただの馬鹿ｗ

これどういう意味？


2. Thanks for making my coffee this morning.
I figured you’d need it to get you going after a day like yesterday.

3. I’m soaked! It started to your pour the minute I got off the bus.
Well, change into something dry while I make you a cup of hot tea.

>>437
けさは、コーヒーをいれてくれてありがとう。
きのうみたいな日のあとじゃ、ひつようかとおもってね。

びしょびしょだ。バスをおりたらきゅうにふりだしたよ。
まあ、おちゃをいれてやるからかわいたふくにきがえてこいよ。

また別の荒らしｗ
見飽きたぜ、その文章

日本人ほど対人過敏な国民はいない。



分かりそうで分かりません。どなたかよろしくお願いします。

�@その病気の発生に関する医師の対処方法については多くの批判があった。
　There has been (a lot/ criticism/ for/ in/ of/ the way) which the doctor dealt with the outbreak of the disease.
　→〜a lot of criticism for the way in〜

�A会話の中で我々がどれほど体の動きに頼ってしまっているのかに気づいている人はほとんどいない。
　Few of us (all/ body movement/ depend/ how/ much/ on/ realize/ we ) in our conversation.
　→〜realize how much we depend on all body movement〜

�B普通の風邪を引き起こすウイルスは予防接種するのが最も難しいウイルスの１つです。
　Viruses (against/ among/ the hardest/ are/ cause/ that /the common cold/ to /vaccinate).
　→〜that cause the common cold are the hardest to vaccinate against among.

�@〜�B全部よく分かりませんでした。　お願いします。

The Japanese are the most sensitive about human relations.

>>432　ありがとうございました☆

並べかえの問題なのですが、お願いいたします。


(the street,walking,I,Mike,with an umbrella,across,saw)
with an umbrellaの位置がよくわかりません。

>>252
これは自由に書いていいんだよな
1.Amy has a suntan.
→She must put on some suntan lotion. 「日焼け止めを塗らなければならない」

2.Steve looks unhappy.
→he may have something on his mind.「何か気がかりなことがあるのかもしれない」

3.Keiko looks happy.
→She may have a good idea.「いいこと思いついたのかもしれない」

>>444
最後かな

>>387>>416>>420
ありがとうございます。

どなたか>>441をお願いします。。。

いいんじゃない？

>>442

ありがとうございました!!

>>441の�Bは
against amongでいいんですか？なんかおかしいような気がするのですが…

>>441
１番は賛成　２番　異議あり　all body movement ってどういう意味？
　realize how much we all depend on body movement だと思う。
３番　異議あり　最も難しいウイルスの一つです。だから　among the hardest
ではないのか？　よってthat cause the common cold are among the hardest
to vaccinate against だと私は思う。

>>451
that cause the common cold are among the hardest to vaccinate against.

すまない、かぶってしまった

>>452-454
ありがとうございました!!　
among　the　最上級→〜の１つ　という意味になるんですね!!

>>445
ありがとうございました！

どなたか訳お願いします！

I felt my anger being
slowly replaced by a newfeeling.

私は怒りがゆっくりと新しい感情に変わるのを感じた。

>458 私は怒りが少しずつ新しい感覚に変わっていくのを感じた

may well 〜　するのはもっともだ、たぶん〜だろう
may as well 〜する方がよい、してもよい

この2つについてなのですが、まず意味が2つあるのはなんでだろうと思ったりして
教員に聞いたんですが、「いいから覚えろ」といわれて納得できなかったです…。
mayとwellからなんでこういう意味になるのかという事と
asがついただけだけど意味がちょっとしか変わっていないから何か関連性があるのでは？と疑問に思ってます

よろしくお願いします

>>458
ありがとうございます！

>>460
｢表現のための実践ロイヤル英文法｣のP84,85を立ち読みすると解決するよ。

Your wife is more right than you seem to realize.
この訳がわかりません。宜しくお願いします。

>>463
「あんたの奥さんは、あんたが理解してると思ってるよりももっと正しいよ。」

>>464 有難う御座います。

法廷にて
被告人が"I'm sure your honor"
裁判官が"your honor"
とやりとりをしています。どういう意味なのでしょうか。

ただの呼びかけ。

>>466

被告人；　断じて私は・・・、裁判官殿。
裁判官；　そうですか、そうですか。

>>463
通じるけど、厳密に突っ込むなら英文間違ってね？
more right じゃなくて righter だろ

easier を more easy とか言っちゃうのと同レベルだと思うが

>>469
いや、right の比較級は more right で正しい。
righter は普通は比較級じゃなくて、「正す人」っていう名詞。

>>463の事なんですが、この文章のseem to はこの発言をしている人の主観ですよね？
「あなたも理解してるようだけど、奥さんはもっと〜」ということですよね？
seem toははずしても意味は通りますか？　くだらない質問ですみません。

通る。

>>469 >>470
どっちの言い分も正しい。。。。。
かも。

証人宣誓と違うの？

教えて下さい！
1.3
↑
などの0.3は英語でどう読んだらいいのですか？

>>475
one point three

ポイント

ゼロポイントスリー

学校で教科書読まされんのかね。この手の質問多いね。

Your wife is more right than you seem to realize.
亭主の迂闊で気がついてないかもしれない　ということを遠回しに言ってる。
言い換えれば　おまえさんが馬鹿なんだよ。

>475 one decimal threeとも読む。
教室でdecimalって読んだらクラスメートの羨望と尊敬の眼差し
受ける事請合いｗ

知ってるつもりの単語でも辞書を引こう。
right　比較級は　more　right　最上級は　most　right

ゆとりですいません（笑）
ありがとうございます(^-^)/

one　dot　threeはダメ？

>>482
1.3は「いってんさん（１点３）」だろ？

「いちぽちさん」とか「いちちょんさん」、「いちくろまるさん」なんていう言い方はしない。
それと同じ理由でダメ

「笑ってよ、僕のために」を英語訳すると？
変な質問ですみません。

2つの意味がほぼ同じ意味になるように()内に1語ずつ入れてください。
1.May I lie on the sofa?
Do you mind ()() on the sofa?

2.I am sorry that I gave you so much trouble.
I am sorry for () () you so much trouble.

3.It is impossible to deny the fact.
There is () () the fact.

4.I couldn't attend the party because of my mother's sudden illness.
My mother's sudden illness prevented () () () the party.

5.My sister is eager　to meet her pen pal.
Mysister is looking () () () her pen pal.

6.Beth complains that she was made to sing when she had a cold.
Beth complains of () () () to sing when she had a cold.

7.I know that she is staying in Kyoto.
I know of () () in kyoto.

8.It is worth while to pay attention to her words.
Her words are () () attention to.

9.It is useless to ask him for advice.
It is no () () him for advice.

10.Even time I visit her, I find her busy at work.
I never visit her () () her busy at work.

わかる方お願いします。

>>480
英英で調べたら
比較級righter, 最上級rightestがrightだった。
しかしどうやらネイティブはmore rightみたいな言い方もするようだし、
４８０さんの辞書にそう表記されてるならどちらでもいいっつ〜ことなのかな

動名詞を用いた文に書き直してください。
1.I cannot but I like him in spite of all his faults.
2.They insisted that I should take part in their discussion.
3.She suggested that we should leave at once.
4.We are proud that our school has a big library.
5.As soon as he read the letter, he ran to his parents.

()内の語を使って英語に直してください。
1.ビルはさようならも言わないで部屋から出て行った。（without）
2.彼女は作家であり、画家でもある。(besides)
3.彼らは好機を逃したことを後悔している。(regret)
4.私たちは彼女が遅れてきたのを許してやった。(excuse)
5.あなたの犬が私の庭に入ってこないようにしてください。(keep)

お願いします。

>>486
>more rightみたいな言い方もする
「もする」→「をする」

たしかに righter は辞書に載る場合もあるけど、使わないんです。
(He is a righter of wrongs とかはべつとして)

Jane is righter than Peter みたいな文を見たら、×ですよ。

right -> more right (righter ×)
correct -> more correct (correcter ×)

比較級erかmoreかのことだけど、現代英語では本来er型だったものがmore型
に移行していく傾向があるらしい。書き言葉、話し言葉、文脈、リズムによって
どちらかが選択される。だから両方の型をとる語もかなりあるみたい。ジーニアス英和辞典より

>>484
さだまさし乙

>>484
smile me

>>490
な〜る...!そ〜ゆことかぁ！
Comparative Superlative adjectiveとかって
検索すると、英語圏のグラマーでは、
rightの比較・最上級は　righter rightestとなってるが、
more-やmost-の形でも見かけるし。

>>484
Come on, smile for me.

ttp://www.annies-annex.com/comparative_adjectives.htm

The words real, right, wrong, and like ALWAYS use more or most.

* He is more right than wrong. (Incorrect: He is righter than wrong.)
* She is more like a pal than a mother. (Incorrect: She is liker a pal.)

righterかmore rightかなんて今まで気にもしなかったけど
結構悩むね。
文法の専門家の間でも意見が分かれてるのかな
ま、リズムなどでどっちかになるってことでいいと思う

>485

1.May I lie on the sofa?
Do you mind (my)(lying) on the sofa?

2.I am sorry that I gave you so much trouble.
I am sorry for (having) (given) you so much trouble.

3.It is impossible to deny the fact.
There is (no) (denying) the fact.

4.I couldn't attend the party because of my mother's sudden illness.
My mother's sudden illness prevented (me) (from) (attending) the party.

5.My sister is eager　to meet her pen pal.
Mysister is looking (forward) (to) (meeting) her pen pal.

6.Beth complains that she was made to sing when she had a cold.
Beth complains of (her) (having) (made) to sing when she had a cold.

7.I know that she is staying in Kyoto.
I know of (her) (staying) in kyoto.

8.It is worth while to pay attention to her words.
Her words are (worth) (paying) attention to.

9.It is useless to ask him for advice.
It is no (use) (asking) him for advice.

10.Even time I visit her, I find her busy at work.
I never visit her (without) (finding) her busy at work.

My uncle has been dead for ten years.
= It () () ten years () my uncle died.
= Ten years () () since my uncle died.

ほぼ同じ意味になるように（）内に適語を入れる問題です。
よろしくお願いします。

My uncle has been dead for ten years.
= It (has) (been) ten years (since) my uncle died.
= Ten years (has) (passed) since my uncle died

>498

My uncle has been dead for ten years.
= It (has) (been) ten years (since) my uncle died.
= Ten years (have) (passed) since my uncle died.

ゴメンTen years HAVEか・・・

>501
hasで良いんじゃない？

>>502
だめ

少し頭痛がする
()() a () headache.
自活するってどういうことなのかしら
()() what () would be like to live on my own.
彼女の発音は私には奇妙に思われた
Her remarks () me as strange.
正月休みにずいぶん体重が増えた
()() on a lot of () during the new year holidays.
夕方は穏やかだったが、その夜酷い嵐になった
After the calm evening, () came a terrible storm that night.

カッコの中を埋めてください。
どなたかよろしく御願いします。

>>499,>>500
ありがとうございます

>>502
ttp://www.alc.co.jp/eng/grammar/faq/01_01.html

やっぱりhaveだったわ

>506
ホントだ、勉強になった。

今日は色々ためになる話が多いな

>>504
I have a slight headache.
I wonder what it would be like to live on my own.
Her remarks sounded me as strange.
I wore on a lot of weight during the new year holidays.
After the calm evening, it came a terrible storm that night.

訂正
After the calm evening, there came a terrible storm that night.

I put on a log of weight

ほぼ同じ意味になるようにする問題です

1 I want enough sleep more than anything else.
( ) I want is enough sleep.
2 we had expected that the movie would be more successful
the movie had ( ) success ( ) expected

お願いします。

all
more than

>>513
即レスありがとうございました。

>>513
嘘を教えちゃいかんよ。

動名詞を用いた文に書き直してください。
1.I cannot but like him in spite of all his faults.
→I cannnot help liking him in spite of all his faults.
2.They insisted that I should take part in their discussion.
→They insisted on my taking part in their discussion.
3.She suggested that we should leave at once.
→She suggested on my leaving at once.
4.We are proud that our school has a big library.
→We are proud of having a big library.
5.As soon as he read the letter, he ran to his parents.
→Reading the letter, he ran to his parents.

()内の語を使って英語に直してください。
1.ビルはさようならも言わないで部屋から出て行った。（without）
Bill went out of the room without saying good bye.
2.彼女は作家であり、画家でもある。(besides)
She is a writer, besides being a drawer.
3.彼らは好機を逃したことを後悔している。(regret)
He regreted having lost the chance.
4.私たちは彼女が遅れてきたのを許してやった。(excuse)
We excused her coming late.
5.あなたの犬が私の庭に入ってこないようにしてください。(keep)
Keep your dog a way from my garden.

>>512
2 less, than

>512
the movie had (less) success ( than) expected

>>516
出題者の意向を斟酌すれば、作文の５番目は、

Keep your dog from entering my garden.

の方が好ましいと思われる。不自然な感じは否めないが。

at lastと at the lastの違いはありますか？

もちろんある

ここの質問てエイジロウで検索かければ解決するものが８割を占めてるなｗ

>>521それは何ですか？

at last は時間をかけてついに、ようやく、やっと　ってニュアンス。
at the last　に上記のニュアンスはない。「最後に」

>>524
やはりそうでしたか。有り難うございます。

あと、
You are not supposed to take pictures here.と
You are supposed not to take pictures here.の違いはありますか？

(1)何世紀にもわたって花鳥風月を愛でてきた日本人が、開発を口実にして平気で自然破壊を行うのには理解に苦しむ。
It is hard to understand that the Japanese, who had loved the beauties of nature over centuries, destroy the nature with excuse for development.

(2)私は、ﾓｽｸﾜ、ﾍﾞﾙﾘﾝ、ﾛﾝﾄﾞﾝとまわり、ワシントンには2月9日に到着しました。
目下、予約しておいたﾎﾃﾙにいますが、一週間したら市内の知人宅に移ります。
I made the rounds of moscow, Berlin and London, and arrived at Washington on February 9th.
At present I am staying at the hotel which I had reserved.
However I will move to my acquaintance's home in the city in 1 week.

(3)客室の中は割りとすいていた。それははるとしては少し蒸し暑い日だったが、そとを吹く強い風が気持ちよく窓から吹き込んできた。
彼は前夜の寝不足から、窓ｶﾞﾗｽにあたまをつけると間もなく、うつらうつらし始めた。
People in the guest room were relatively few. Alyhough that day was relatively soggy day as spring,
the strong wind which was blowing out side blew comfortable in through the window.
When he put his head on the pane, he began to doze soon because of his lack of sleep of the day before.

(4)登山やｽｷｰは困難と冒険を伴うところに特に青年にとっては魅力がある。それだけに周到な計画と準備が必要だ。
Mountain climbing and skiing are especially for the youth because adventure and difficulty accompany them.
Therefore the need thoughtful plans and preparations all the more.

上の日本文と英文はあってるでしょうか？

As she was always inclined to be rather passive in nature

の訳お願いします。

>>525
>You are not supposed to take pictures here.と
>You are supposed not to take pictures here.の違いはありますか？

ありますけど説明が難しいです。とにかく、前者が普通です。

>>525
横から失礼。
notをsupposedにかけるのか、to doにかけるのかってこと。
supposedに掛かるなら「写真を撮ってはいけないことになっている」
to doなら「写真を撮らないことになっている」

be supposed toは否定形にしてbe not supposed toになると
「ここで写真をとってはいけないことになっています」と婉曲的な禁止を表す。
あと過去形の否定になると禁止や当惑だけじゃなく「〜することになっていた（のに）」
と期待を裏切ったニュアンスで批判的意味でも使える。

>>526
>(1)何世紀にもわたって花鳥風月を愛でてきた日本人が、開発を
>口実にして平気で自然破壊を行うのには理解に苦しむ。
>It is hard to understand that the Japanese, who had loved the
>beauties of nature over centuries, destroy the nature with excuse
>for development.
It is hard to understand the Japanese, who had loved the
beauties of nature for centuries, destroying that nature with
the excuse of 'development'.

まもなく彼らは姿を現した
It (made/long/was/not/before/they) their appearance.

何か事故があったらしい
(to/appears/been/have/that/there) an accident.

彼女の目に喜びの涙が浮かぶのが見えた
We (coming/could/eyes/in/her/joy/of/see/tears).

問題を解き終わったときには、8分しか残っていなかった(一語不要)
I (after/answered/eight/had/just/left/minutes/solving) all the problems.

その事を考えただけで楽しくなる(一語不要)
The mere thought (become/enough/is/it/make/me/of/to) happy.

並べ替えの問題です。どなたかお願いします。

こういうの口で言えたら楽なんだけど、
木ボードで打つのがめんどくさいよ

Shin: So, in 2008, all the 50 states will have their own coins.
Judy: That's right.
Shin: That's great. I think Japan should have the same kind of project. So every prefecture will have its own coin. I'll be happy ( ) I can see Nagoya-jo on the tail of a 500 yen coin.

上記の文が、会話の中の文として最も適当なものとなるように、(　　　)に当てはまる語を書け。


↑は中学生用のある試験の抜粋です。
正解は if です。
もちろんそれでいいと思うのですが、別解として when も成り立つのではないでしょうか。
私は今のところ「 when も成り立つ」と考えております。
皆さんはどうお考えになりますか？　教えてください。

whenでも成り立ちそうだね。
何も入れなくても成り立ちそうだね。

>>533
日本の各県が固有の硬貨を使うようになるってのは現実的ではない。
現実的ではない未来については、when は使わずに、if を使う。

文法的には when も可能かもしれんが、問題文中に「会話の中の文として
最も適当なものとなるように」と書かれている以上は、if が正解。

大学の人文学部で学ぶ英語はどんな英語を学ぶんですか？

ダイエットのために毎日ジョギングをしています
これを英語に直すとI am jogging everyday to my weight loss.であってますか？

こっちのうがよいかと
I jog for a diet every day
みなさんの意見も取り入れてちょ・・・

>>536
人文学？文学系は紙の上で学ぶ英語だよ。
外国語学部とかの方が面白いよ。ネイティブとたくさん話せる。

In order to lose weight, I'm jogging every day.

>>537
I jog every day to lose my weight.

習慣的なことなので現在形でおｋ

>>534
ありがとうございます。
はい。自然な英語なら I'll be happy I can see …というのも含めて、よさそうですね。

>>535　
ありがとうございます。

私も同趣旨の見解を Swan の Practical English Usage でみかけて、おっしゃるとおり if を第1候補だと考えています。
ただし、出題の対象が中学生(公立の！)であることを考えると、このレベルの文法知識をもとに when を排除するのは無理がある。
それで、 when は正解に含めてもよい解答なのではないか、という意味でご質問しました。
以上をふまえてどうお考えになりますか？

ほかの方のレスもお待ちしております。じっくり考えてみたいものですから。

>>539
演劇や詩など文学が好きな人だっているじゃないですか

>>541
つttp://eow.alc.co.jp/%e4%bd%93%e9%87%8d%e3%82%92%e6%b8%9b%e3%82%89%e3%81%99/UTF-8/?ref=sa

>>544
myが要らないってことか

>>531
どうしても不成立の問題が複数ある。
問題をよ〜く見直して、もう一度慎重に打ってみてくれ。

>>531
1. It was not long before they made their appearance.

2. Itが抜けてるし、toはいらないんじゃないかな
It appears that there have been an accident.

3. We could see tears of joy coming in her eyes.

4. solvingが不要
I had just eight minutes left after answered all the problems.

5. becomeが不要
The mere thought of it is enough to make me happy.

(My parents disagee)about my having a call phon
私の両親は私が携帯電話を持つことに反対です

（）の外は固定です。お願いします

>>548
たいぽだらけww　
何をどうしろとww

添削しろってことでは

３８４
強調構文です。本来It is what you know has to happen.起きなければならないとあなたが知っているところのもので、他動詞implementの目的語whatが前に飛び出したものです。

>>487
1.I cannot but ×（I） like him in spite of all his faults.
.I cannot help liking him in spite of all his faults.
likingといわせるのに違和感あり。
2.They insisted that I should take part in their discussion.
They insisted on taking part in their discussion.
3.She suggested that we should leave at once.
She suggested leaving at once.
4.We are proud that our school has a big library.
We are proud of our school having a big library.
5As soon as he read the letter, he ran to his parents.
On ｒeading the letter, he ran to his parents.

()内の語を使って英語に直してください。
1.ビルはさようならも言わないで部屋から出て行った。（without）
Bill left the room without saying goodbye.
2.彼女は作家であり、画家でもある。(besides)
Besides (being) a writer, she is a painter.
3.彼らは好機を逃したことを後悔している。(regret)
They regretted having missed the good oppotunity.
4.私たちは彼女が遅れてきたのを許してやった。(excuse)
We excused her for being late.
5.あなたの犬が私の庭に入ってこないようにしてください。(keep)
Will you keep your dog not coming inside my(our) garden?
Will you keep your dog out of my(our) garden?

>>516>>519
近づけないんじゃなくて中に入れないでだよ。
近づいても問題ないんだから
（away） fromはおかしい。

×She suggested leaving at once.
She suggested on our leaving at once.ﾀﾞｯﾀ

The solar system, to be brutally honest, has turned out to be something of a bust.
There was a time when the planets seemed to have a lot of potential，but (1)only if scientists didn't look too closely.
Once they did，(2)things got ugly fast. The planets were either flash -frozen or deep fried，uninhabitable gas giants or inhabitable rocky pellets ，
smothered by a toxic atomosphere or almost totally airless - (3)altogethere poor company for a glamour would like Earth.

(1)はonly if をどうやくせばよいのでしょうか？方向性は　科学者はあまり熱心に調べていなかった　ですよね？
(2)書き換えの問題で、 the ( ) quickly began to seem ( ) to ( )much ( ) ( )にはいるものを教えてください。
文章の意味的には状況はすぐに変わってしまった　みたいな感じですよね？
お願いします。

>>538>>541>>544
習慣を表すのは現在形でいいんですね
勉強になりました
ありがとうございました

>>555
くだらねぇ。早稲田かどこかの問題？
(1)は〜な場合にだけ。科科学者があまりよく観察していない
場合にだけ。 things ugly あとはわからん。なんか熟語が入りそうだな。
as much as possible か。

>>553
その考え方は間違い。
確かに理想的な解答は
Keep your dog out of my garden.だが、
away fromでも問題ない。
awayは距離が遠いという意味ではない。
字面の通り、間に道(空間)があるということ。
つまり、接触がないのがawayの意味だから充分正解になる。
>>519はまずいな。
入ろうとする動作をさせないという発想ではズレがある。

>>556
dietは使わないようにね。
食餌制限のことだから、減量とは違う。

I do not swim.
I will not swim.
私は泳ぎません。

違いを教えれ

現在形は泳ぐ習慣が全くないということ。泳げない可能性が高い。
willだと、泳ぐつもりはないだから、今目の前に海や川があるけど泳がないと言ってる。
又は、未来の既に話題になってるある特定の時点に泳がないという場合もある。

>>555
書き換え問題のヒント　前文にseem を含んだ文章があるから
それを書き換える。とすると当然最初の（　）にはpotentialが入る
後は......

ないないないないんだね

>>555
(1)
but(前節を先行詞とする関係詞) (there was(=主格の省略)) only [if(=名詞節を導くif) scientists didn't look too closely].

惑星には多くのポテンシャル＜例えば、地球に似たような環境があるかもしれないと言うような類の希望としての可能性＞
があると思われた時代があった。（ただこのことは科学者がよく精査していなかったかどうかいうことだけであったが…)

(2)
ピリオドがないので、その問題の( ) がいくつあるのか・・・
文なの？何が言いたいのか意味不明瞭

Once 〜 以下の文章は、「実は愚かしくもそうではなかった」と皮肉っぽい言い方で講釈垂れている文章
＞文章の意味的には〜　感じですよね？
そうです

しかし、今日付けのCNNの記事が即問題として出題されるなんて、どこの問題？それとも自作？

今日付けの記事ではなく、

LIFE IN A DEEP FREEZE?
Monday, Apr. 21, 1997 By JEFFREY KLUGER

か・・・すまん

>>555
まいいわ、ピリオド付として文と捉えた場合

the (potential) quickly began to seem (unreal) to (as)much (as) (possible).

＜そういった類の希望としての＞可能性は、極めて実現的でない脳内妄想なものへと急変し始めた。

はい、釣りﾈ問題の件はこれにてﾀ終了

>>566
( )が一つ余分だと思うんだけど....
だって最後の（　）は（　）に入るものを教えてくださいと質問者が
尋ねるための（　）で問題自体の（　）ではないと思われる。

>>567
( )がひとつないと捉えた文の場合、

the (potential) quickly began to seem (like) to (so) much (rubbish).

＜そういった類の希望としての＞可能性は、大量のガラクタのような思いへと急変し始めた。

>>561
サンクス

Queen Elizabeth �U の「�U」の読み方は
「ツー」ですか「ザ・セカンド」ですか？

皆さんわかりました。ありがとうございました。ただ、前の文を先行詞とするbut は初めて聞きました。

>>570
the Second

女王の名前ならザセカンド、映画のタイトルとかについてる�Uならツーが一般的

ここにいる上級者の皆さんに聞きたいんだケドどうやったら英語ってスラスラ読めるようになるの？
母国語じゃないから限界はあると思うけど出来たらリスニングの方法も聞きたいです。
予備校でやったのは音読10回（少ないけど・・・）してて、単語も英単語ピーナツとDUOやった。
偏差値は65くらいなんだけど、どうしたら70いくかな？

I am fond of (?) up early in the morning.

ん?getting?

>>574
偏差値６５あるならたいしたもんだ、
それと同じ勉強法続けていけばそのうち７０になるんじゃない？

>>574
そこからは知識量よりも思考。
なぜそうなるのかが、きちんと説明できなくても感覚的に分かるようになれば強い。
極めて簡単な例で言えば、なぜ
no less than〜＝〜も
not less than〜＝少なくとも〜
となるのか、そういうことを理解していれば間違えないし、忘れない。
更に初見の表現でも理解できるようになる。
熟語もそう。基本動詞と前置詞、副詞の意味を根本から理解していれば、
忘れてもすぐ思い出せるし、初見でもかなりの確率で分かる。
私の教え子は、初見の表現の意味を60%以上の確率で的中させる。
偏差値65以上なら９割方当てる。
英語は暗記ではないことを肝に銘じるべき。
暗記だけでは努力の割に伸びない。

>>574
釣り坊乙

間違いの指摘すらだーれもしなくなったんだな、ここ
おわったな、まいいわ

575＼(:_;)/たすけて〜

Shall I fry you some eggs?
これってSVOOの形ですよね。
辞書でfryを調べてみたのですが、SVOの形しかとらないようです。
ネイティブが書いた例文なのですが、単なる間違いなのでしょうか。
それとも日本語の「ら抜き言葉」のように、
文法的には間違っていても、実用レベルではよく使われるものの一つなのでしょうか。

料理の手法の語はbakeやboil同様使えるよ

>>581
ジーニアス英和大辞典にはSVOOも載ってるよ。
[SVO1O2/O2 for O1]<人が>O1<人>にO2<食材>をいためて[揚げて]やる

>>581
別に文法的に間違ってはいないけど
それどこのスレからのコピペ？

>>575
ok

Sara got her start training dogs.

訳には「サラは犬の調教を始めた」とあるのですが
gotはどういう役割を果たしているのでしょうか？
また、この文章をSVOCを使うとどういう作りになっているのでしょうか？

よろしくお願いします。

>>586
使役のgot 〜の状態にした
既にSVOCになっている

S=Sara
V=got
O=her
C=start(原形不定詞) traing dogs

>>587
herは誰ですか？

>>530
ありがとうございました。

>>589
サラに決まってるだろ

だったらherselfじゃん

さすが隔離スレクオリティ

There can be no man of worth but has a piece of singularity.
の訳は
「一風変わったところも無いのに価値のある人なんていない。」
で合ってますでしょうか？　宜しくお願いします。

>>587
ありがとうございました！

ちなみに私は589ではないです

>>595
間違いにお礼を言ってもなあ。

>>594
直訳
立派な人で変わったところがない人なんていない
意訳
立派な人はみんなちょっと変わっている

お願いします。

My Gen Yer caught me off base when I asked her what kind of person
she wanted to work for. She replied that she wants to work for herself
and with other people.

訳：私のところのY世代人に、どういう人の下で働きたいか尋ねたときは、
　　あっけにとられました。彼女は、自分自身のために、ほかの人たちと
　　一緒に働ければいいと答えたのです。

質問は2文目です。通常that-節内は主文との時制の一致を受けるはずですが、
ここでは主文が過去形であるのにthat-節内は現在形です。
いくつか時制の一致の例外というのがあると思いますが、どういう場合が
当てはまるのかいつも迷ってしまいます。
この場合は、どうして一致が起きないのでしょうか？

原型不定詞を取るgetなんてあるの？

>>596はレベルが低そうだな。レスの仕方が良くない。

>>597 有難う御座います。

二つの問題なんですが、

1．バスを使うことを提案する相手への応答
A:Why don't we go by bus? The train is crowded, but on the bus we can sit douwn.
B:確かにそうだけど、今はラッシュアワーだから時間がかかりすぎるよ。

2．バスで待っていると、誰かが列に割り込んで（cut in line)きました
　　それに対する苦情。
A: すみませんが、列に割り込まないでいただけますか。みんな列に並んでいるんですから。
B:　Oh, I'm terribly sorry.

いずれも日本語の部分を英訳する問題です。
よく分からないのでよろしくお願いします。

>586 >599 Sara got her(self) (to) start training dogs.

ちょっと口語的な言い回し。中高生的には文法問題や作文問題では
使っちゃダメよな感じ。

That sounds like a classic 20th century scam come back to life.
（それはまた典型的な20世紀型詐欺の復活のように聞こえます。）

"sounds like〜"以下の構造が分かりません。
全体的にSVC構文かなという気もしますが、その場合はCは"come back"に
なるかと思います。
でもそしたら"comeback"とつなげて一つの名詞として書いてあってもいいと思うし、
それに、それを修飾する"classic 20th century scam"も何だか長すぎる気もして・・。
そうなると別の構文なのかなという気もしてきます。

よろしくお願いします。

>>604
comeの過去分詞もcome

>>603
え？そのような口語的な言い回しってあるんですか？

>>605
では、SVC構文で"20th century scam"がCということですね。
・・確かにそうですね。なぜかそういう構造が思い浮かびませんでした。
有難うございました。

当たり前ジャン

>>607
そういうことですね
もしも現在形ならcomesになってないと駄目だし

>>608
別にそんな風に言わなくても・・
誰だって勘違いとか早とちりってあるじゃないですかｗ

＞＞603

�@This is all that matters.
�AThat I were dead!
�BThis or that, it matters not.
この三つの意味がわかりません。宜しくお願いします。

>>610
貴様に言ってないから安心しろ

>>585
ありがとうございます
m(_ _)m

>612

１．これが関係あることの全てニダ
２．俺が死んだって？俺が死んだらどうする？
３．これもそれも関係無い

しつこくてすみません>>598です。
明確な回答でなくても構いませんので、ヒントになるようなものを
お持ちの方いらっしゃいましたらよろしくお願いします。

>>551
You have to have an ability so that you can sort things out
to implement what it is you know has to happen.
>384の英文だけど、what it is you know has to happenはほんとに
強調構文でいいの？

>616 これを書いてる時点で彼女がまだその位置にあって同じことを考えてるから
じゃないの？

>>598
>>616

She replied that she wantedが普通の言い方ならば
She replied that she wantsっていうのは
彼女が返事をした時のあっけにとられた様子をありありと思い出して、
今現在起こっているかのように感じた様子を表す為にこのように現在形にしたのでしょう
このような時制の使い方は実際良くあるようです

というのが私の見解です

>>617
>551の言うようにIt is what you know has to happenと置き換えたら
「それは起こらなければならないとあなたが知っているものです」だから
強調構文じゃないよな。それにこの解釈だとwhat it isのitが浮いてしまう

本屋4件ほどいってみたのですが
新らしい？ロイヤル英文法には詳しくは書いてなく、
表現のためのロイヤル〜は問題集しか無かったです…。

may as well 〜 (as not)という事はわかったのですが
asがなんのためだったり、どういった意味でmay well
may as wellになったのか知りたいのでお願いします・・・

>>604　よく知らないが
That 　　　sounds 　　　　　like a classic 20th century scam come back to life.
　S　　　　　　　V　　　　　　　　　　　　　　　上全体C
ではないの？　　　　

asは比較だよ。比較の対象が省略されてるだけ。

The chances are good that you didn't notice the printer's error on the previous page.

の訳が分かりません、教えてくださいお願いします。

The chances are good その機会は多いにある
that you didn't notice the printer's error on the previous page.
あなたが前ページのプリントにエラーが有ったのを気がつかなかった事。
プリントエラーが有ったのを気がつかなかったんでしょ。

>>621
辞書で分かった範囲だけだが参考になるかな？
wellはcan,could,may,mightの後ろに置かれると
「道理にかなって、もっともで、容易にetc」の意味になる。

>>625

ありがとうございました!全然わからなくて困ってたので助かりました!

may wellのwellはmayを強めてるんだよ。
「十分な可能性がある」→｢もっともだ｣

>>598>>616です。

>>618
時制の一致の例外として、自然・科学的な事象の場合があると思いますが、
こういう人の思考などについても当てはまるのですね（たぶん？）
有難うございました。

>>619
そのような使い方があるのですね。初めて知りました。
有難うございました。

>>628
なるほど…
well自体が十分みたいな感じで助動詞と合わさってそうなるのかな
mayの「可能」の意味を強めて「もっともだ」なら
>>626にあるように、can wellでもいいのかしら？
asも調べても意味がいっぱいありすぎてどうも…

よろしくお願いします。
I usually letters _________ an old fountain pen.
(a)with (b)in (c)through (d)by
He got his job _________ the help of his father.
(a)from (b)under (c)for (d)with
I will get in touch with you either _________phone or e-mail.
(a)at (b)on (c)with (d)by
This cloth is made _________ the finest wool and silk.
(a)of (b)by (c)for (d)with
She was killed _________ a knife by a mugger.
(a)using (b)from (c)through (d)with
The champion retained his title _________ knocking out the challenger.
(a)with (b)by (c)from (d)on
Unbelievably, these photos were taken _________ a digital camera.
(a)from (b)for (c)by (d)with
These photos were taken _________ a child of only ten.
(a)for (b)by (c)with (d)through
I reached her _________ the help of a detective agency.
(a)at (b)through (c)from (d)for
It is dangerous to go hiking in the mountains _________ a map of the area.
(a)unless (b)before (c)without (d)thanks to

>>630
>>626にある「道理にかなって」とか「容易に」などの意味は
well自体の意味であって、mayとかcanの意味じゃないよ

英会話に関してですが、日本語で「多分ね。」と言いたい時は
"Maybe."でよいのですか？実際よく聞く気もするのですが（特に日本人が
英語を使うとき）。
しかし、maybeの辞書的な意味は「…かもしれない」なので、
正確には"Probably."のほうが合っているのですか？
ただ、ネイティブの人が受け答えで"Probably."と言っているのをそれほど
聞いたことがない気がして…（私が知らないだけ？）

よろしくお願いします。

追加。だからcanでもcouldでもwellは「道理にかなって」の意味になる

>>633
多分はこんなのがある。
（十中八九）probably; （恐らく）maybe; perhaps; （ひょっとすると）possibly

>>633
maybeは五分五分。
｢多分｣のつもりでmaybeを使うと誤解を生じるかもしれません。

>>612
質問しておいてすみません、�AはI wish I were dead.の意とありました。
恐らく「死にたい」？みたいな意味なんでしょう。
�Bなんですが、notがどうしてこんな場所にあるのかわかりません。
it doesn't matterではダメなんでしょうか？

These puppies look exactly alike. It is (tell/difficult/apart/to/them).

Prices (may/notice/raised/without/be).

He asked (how/thought/me/I/old) he was.

I was taught by the painter how to (as/they/look/things/paint).

When you don't like wine, you say; "Wine (my/taste/not/is/to)".

並び替えお願いします。

probably,maybe,perhaps,possiblyの順に弱くなるらしい
断言を避けて「多分」と使う分にはmaybeでも問題ないと思う。

>>635
回答有難う御座います。
そのニュアンスの違い、私も辞書で読んだことがあります。
ただ、会話になると何だかいつも"Maybe."ばかり聞いている気がして・・。
特に日本人の間の場合ですが。
もしかしたら、ただ私たちが「多分＝Maybe.」と思い込んでるだけなんで
しょうか（何となく言いやすいし）。
ネイティブは、Probably.とかPerhaps.なども勿論状況に応じて使って
いるのでしょうか？

何だか、だんだんネイティブの人に聞かないと分からないようなニュアンスの話になって
しまいましたが、どなたか分かる方いらっしゃったらお願いします。

>>630さんへ

As to say something about as as it is, I would say as; as you learn more,
you may well find as has as many usages and meanings as any other words
as far as I know as today. Fuck ass!

>>636
私もそう思います。
では、Probably.と言えばよいでしょうか。

>>639
自分のレスとかぶってしまいました。

>断言を避けて「多分」と使う分にはmaybeでも問題ないと思う。

そうなんですね・・。どうも有り難う御座いました。

>>638 お願いします

difficult to tell them apart
may be raised without notice
me how old I thought
paint things as they look
is not to my taste

>>634
把握しました

>>641
たくさんの意味を持つのはわかりました
may as wellのasはなんの働きをしているのでしょうか…

as 〜 as ・・・って比較で習ったでしょ？
後ろのas ・・・が省略された形だよ。

分からない問題があったので教えてください↓

各組の文がほぼ同じ意味になるようにする問題なんですが。

・Naomi cooks very well.
・Naomi is very good (　　)(　　).


・He insisted that I should pay the bill.
・He insisted on(　　)(　　) the bill.

(　)に入る語はなんでしょうか！教えて下さい！
お願いします！

>>646
may as wellは「〜しても同じくらいよい」が本義みたい。
だからasは「同じくらい」wellは「道義にかなって」の意味だと思う。
だから「〜するほうがよい、〜するも同然だetc」のように訳せるんじゃないかな

at cooking
me paying

>>650さん

教えてくださってありがとうございます！
助かりました

ちなみにmay wellはmayの代わりにcouldを使ってもよい

日本語の意味に会うように、( )に適切な語を入れなさい。

1.彼は兄さんと間違えられました。
He ( ) ( ) for his brother.
2.だれが彼の誕生パーティーに招かれたのですか。
( ) ( ) ( ) to his birthday party?
3.新しいビルが駅の近くに建築されています。
A new building is now ( ) ( ) near the station.
4. 私はそのニュースを聞いて失望しました。
I ( ) ( ) when I heard the news.
5. 彼女はクラスのみんなから頼りにされています。
She is ( ) ( ) by everyone in the class.

よろしくお願いします！

『うまくタイミングよく順応しないと、全く順応できないかもしれない。』の意味で
If you don't adapt in time, you might as well adapt at all.と辞書にあったのですが、
at allだけで否定の意味が出せるのでしょうか？　you might as well not adapt at all
ではいけないのでしょうか？

えー？　いや＾＾；； notいるでしょ＾＾；：　

>>655 有難う御座います。

>>653
1.was (mis)taken
2.Who were invited
3.being built
4.was disappointed
5.relied on

次の文章の()内の動詞を過去形、現在完了形、過去完了形、未来完了形
、動名詞のいずれかになおしてい補いなさい。

１　I ( visit )Disneyland three times if I go there again.
２ It is raining today. It ( rain )for three days.
３I was lucku because the bus come soon.I( wait　)only for a few minutes.
４a;Why is Scott so good at speaking japanese?
b;Because he ( master　)japanese befor he came to japan.

よろしくおねがいします。

>>647
as notの省略形っていうのは理解しています
wellが強めているのは助動詞のmayであるにもかかわらず
may as wellの語順になるのが不明
mey well as 〜 as になるのが普通ではないでしょうか？なぜなんでしょうか

>>659
as well asと同じこと

>>659
そもそも慣用表現なんだから
そのまま覚えろが正しい

>>659
簡単なこと
あくまでwell度の比較だから

補足；as〜asの間には何の程度を比較したいかを表す形容詞や副詞が来るよね。
この場合はmay as well A as BならAとBのwell度の比較。
ちなみに最初のasはwellにかかる副詞で後ろのasは接続詞。

>630さん、本屋4件も大変だったね。因みにブックオフ近くにあるなら
100円コーナーに結構キレイな問題集あることあるよ。

may as wellはこんな風に考えて欲しい。

You may as well buy a brandnew PC as have it repaired,
（because having it repaired would cost as much as you buy a brandnew one.）

修理してもらうのと新品を買うのは同様だ。（なぜなら修理してもらうのは新品買うのと同じ位お金がかかるからだ）
→修理してもらっても新品買っても同様だ
→まッさらな新品になるんだから同様なら修理してもらうよりいっそのこと新品買った方が良い。
→修理してもらうより新品買った方が良い

ここで新品買うか、それとも修理するか、という二択がある程度想像可能だから、
as have it repairedを省略してしまって

You may as well buy a brandnew PC,
because having it repaired would cost as much as you buy a brandnew one.

としてもほぼ同じ意味になるよね。

この後ろの部分や理由になる部分が何になるかははっきりはしないけれど、
まあともかく何かがあって、それらと較べるとas well〜の〜するのが一番
良いでしょう、というのがmay as wellの考え方かな。

あとも少し丁寧な言い方でmight as wellというのもあるから同様に覚えておこう。

They spoke very little till the work was finished,
when a maid would bring in a tray of tea-things.
の訳がわかりません。宜しくお願いします。

602です。

分かる方居たらお願いします・・・。

>>664
ちょっとちょっと、無茶な説明しないように。
一番よいでしょうとは全然違う。
あくまでも同等比較だから、｢どちらにしても大差ない、
だったら〜した方がひょっとしたらいいかもね｣くらいの感覚。
決して二者択一でもないし、一番よいでもない。

あとイギリスのインターネットオークションの評価で、言葉が上手く
通じなかったのか、何か面白くない事があったみたいで

I may as well talk with a dog as made a deal with him.

(この人と取引するなら犬と話してた方がいい）
イギリス人ぽいユーモアでﾜﾛﾀ

彼らはその作業が終わるまでほとんど話しませんでした。
そして、作業が終わった時メイドがお茶のセットを持って来ました。

>>668
お前の理屈で言うと、犬と話すか相手と話すかの
二者択一で犬と話すのが一番よいのか？ｗ

>>602

1．バスを使うことを提案する相手への応答
A:Why don't we go by bus? The train is crowded, but on the bus we can sit douwn.
B:確かにそうだけど、今はラッシュアワーだから時間がかかりすぎるよ。
It's sure, but it'd take too much hour 'cause it's the rush hour now.

2．バスで待っていると、誰かが列に割り込んで（cut in line)きました
　　それに対する苦情。
A: すみませんが、列に割り込まないでいただけますか。みんな列に並んでいるんですから。
Excuse me, please don't cut in line. Everyone is in this line.
B:　Oh, I'm terribly sorry.

いずれも日本語の部分を英訳する問題です。
よく分からないのでよろしくお願いします。

>>669 有難う御座います。

>>659
>>663の更に補足
同等比較で大差ないという意味だから、notは省略されてないからね。

>>671は>>602への回答です。

>>671さんありがとうございます！とても助かりました

本当にありがとうございました

>>663
こお場合のwellの意味は「理にかなっている」とかの程度を表す奴でしょうか？
well度の比較っていうのはwellの度合いなのかな？

>>664
as well 〜 asでしたら仰られているように
＞→修理してもらっても新品買っても同様だ
「同様」のはずなのに、結論的に新品を買う方が程度が高くなっている気がするのですが
つまり、as 〜 asなのに ＝　ではなく　＞　になっているという…。
でしたら原級比較を使う必要性が感じられないのですが、むしろおかしい気がします。

また程度が同じ事をあらわすのであれば
as much A as BでAとBの程度が同じという言い方はできないんでしょうか？

だから慣用表現だっての

>>665

彼らはその作業が終わり作業が終わった時メイドがお茶のセットを持って来る
ころまでほとんど話をしませんでした。

>>676
その通り
そして、そういう意味だからこそmuchではダメ。
同等比較の意味は上で言った通り、大差ないからAした方が
ひょっとしたらいいかもねの意味。
決してどちらも望んでないことも多い。
どちらも嫌だけど、大差ないならAの方が多少いいかなくらいの感じ。
同等比較の場合、通常先に出てくる方が少し上なことが多い。

>>678 非限定用法のwhenなのでそれは違うかと。

>>677
少しは論理的な思考を身に付けなさい

>>679
！！！
納得です
これなら他にも説明が付く･･･すげー。
先に出てくる方がもともとちょっと上だから
not as A as B
だったらnotで否定してA＜Bになって
BほどAでないとなるんですね。
ありがとうございます

>>680 非制限でした。すみません。

ベストな説明ではなかったかもしれませんがまがりなりにもわかってもらえたら
うれしいですね。
さ、俺はワンコにでも相手してもらおう。

>>664
この説明はよいのですけど
because having it repaired would cost as much as you buy a brandnew one.
この文はマズくないですか？
as much as buying a とか　as much as when you, if you　とかになりませんか？
原級の後ろのas以降は結構自由なのはわかるのですが
どこまで正しいとされるのでしょうか？

>>649が華麗にスルーされてる件

>>680 カンマが入っていますので、broughtだったら間違いなくその時お茶のセット
を持ってきた、なのですが、would bringなので、作業が終わってったらメイドさんが
お茶入れてくれるであろうその頃まで、と訳しました。

>>684
よくある慣用句は、日本語訳に誘導されないように英語を真正面から
見ないと今回のような誤解が生じる。
日本の英語教育が熟語や構文の暗記に依存してることの弊害だね。
構文として扱われているものの日本語訳が適切でないものは他にもある。
どんな慣用表現もきちんと説明がつくから、真正面から取り組んでみてください。

>>687 なるほど。失礼しました。

>>687
２つは同時ではないからね。
作業が終わったのを確認してからお茶だから、
作業が終わった瞬間から見たらwouldなわけ。
つまり、作業が終わった後にお茶を持って来たから
カンマが入ってるわけだ。

つまり、作業が終わった時メイドがお茶を持って来ようとしていたってこと。
だからこそ、前から訳すべき。

べき　とかないんですよ。
意味が通ってればいいのですよ。

>>665の質問をしたものですが、このwouldは「よく〜したものです」のwouldとあったので、
>>669さんの方が分かりやすい気はします。

They spoke very little till the work was finished,
when a maid would bring in a tray of tea-things.

=They spoke very little till the work was finished,
when a maid was about to bring in a tray of tea-things.

ですね。お茶を実際入れたかどうかはまだわからない。こけてお茶を
ぶちまけるかもしれない。

あーこれはちょっと文脈によってニュアンスが変わるんだな。

彼らは毎日もくもくと働きました。
作業が終わるとメイドさんが来てお茶を入れてくれるのでした。

見たいな感じだな。

>>669
コレはダメだな
>>695
これいい感じだな
〜したもの　の感じでてるな

You seem to like to act in a play of your own writing.

>>697 そんな感じするよねｗ

>>696
分かりやすい自演だw

６５３　who was invited がbetter wereも正解

>>693
それはおかしい。過去の習慣だというのなら主節の方に何故
wouldをつけていないんだ？

理由は違うが、過去の習慣という解釈には無理がある。

( )に入る語と翻訳お願いします｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

Evidence suggests that one-quarter of operations ( ) bypass surgery may be unnecessary.
1.involve
2.involving
3.involved
4.involved

>>703

involved

バイパス術に関係する手術の四分の一は必要で無かったかもしれないと
いうことが証拠によって示唆されている。

>>704さん
ありがとうございます!!本当に助かりました!!!!

>>704
医龍の朝田を思い出したｗ

そうだよここは2chねる！

>>703
involving

訳は>>704さんのでOK

翻訳お願いします!
You would save your father a lot of worry if you'd simply write him a letter.

Russia demanded that the organization sent a delegation to the peace talks.(間違いがあるかもしれません…)

I must admit I enjoy gossiping as long as it is not harmful to anyone.

Madeline struggled for a long time befone she finally managed to free herself

いっぱいすいませんorz

訳せるだろ。今学校じゃないの？携帯からとか言ったら
殺すよマジで。

携帯からですが学校じゃないです^^;
今日休みなんで…

辞書引いて自分で訳しなさい。

辞書引いても解らなかったんで書きこんだんです;

わかるだろ！

よし、自分で考えためちゃくちゃな訳を書いてみそ。
そしたら直してやる。

>709
手紙を書きさえすれば父さんのくさんの心配はなくなるのに。
ロシアは和平交渉のために組織が代表団を送り込むことをようきゅうした。
誰にも害を及ぼさない限りゴシップを楽しんでると認めざるをえない。
マデリンはついに自分を解放するまで長い間格闘した。

Nebraska has floods in some years, _______ .
A, in others drought
B, droughts are others
C, while other droughts
D, others in drought
while＋S＋VでCだと思いますが、回答はAでした。A,は動詞の重複でダメかと
思いますが・・・

The air inside plant often has higher concentrations of contaminants
_______ heavily polluted outside air.

(A) than does
(B) more
(C) as some that are
(D) like of
回答は(A)ですが、does と　polluted　がなぜいっしょにいるかがわかりません。

Desert are arid land areas where _____ through evaporation than is
gained through precipitation.
A, loses more water
B, is more water lost
is gainedとの並列を考えてBを選んだが、Aでした。

テストなので解説がありません。教えてもらえるとありがたいです。

>>716さん
ありがとうございました!!

>>717
drought は名詞。 some years と others を対比しているので、othersは複数形でなければならない。
droughtは複数形にならない。

than は関係代名詞的に主語としての働きもしている。 (次の問題の than is gained と同様)

whereは関係副詞。 蒸発によって水分を失う地域。
「降水によって(水を)獲得する」のと「蒸発によって水を失う」のを比較している。

>droughtは複数形にならない。
この場合のdroughtは複数形にならない。(しない)

英作文の添削お願いします。

｢私がこの世で一番好きな場所は台所だと思う｣吉本ばななが『キッチン』の冒頭にこう書いた。
｢台所｣という一語は、この女性作家が全く新しい観点から人生を語り始めていることを感じさせたのである。(青学)


Banana Yoshimoto wrote"I think that kitchen is the most favorite place for me" in
her works 'Kitchen' in the first line.
This woman writer make us feel that she talk about life
from a quite new point of view by one word'kitchen'.
お願いしますm(__)m

Banana Yoshimoto's work 'Kitchen' says in the first line, "I suppose that the kitchen is my most favorite place."
This female writer makes me feel that she is begining to talk about life
from a quite new point of view by the word 'kitchen'.

やっぱりfeelは引っかかるなあ
てことで修正
Banana Yoshimoto's work 'Kitchen' says in the first line, "I suppose that the kitchen is my most favorite place."
This female writer gave me such impression as she is begining to talk about life
from a quite new point of view by the word 'kitchen'.
書物の内容なんで時制は不一致

>>710
お前が市ね。

すみません、どうしてもわからないので教えてください。

Aさん： 「I like movie.」
Bさん： 「わたしも映画が好きです。」

Bさんの日本語の文章を英語にすると、どれがいいでしょう？
またはもっとぴったりした表現がありませんか？

I like movie too.
I like movie, too.
I like movie as you do.
I also like movie too.

下２つはダメ。
全部moviesね。
それ、So do I.とかMe too.で済むよ

高２で準２に受けるって普通ですか？遅れてますか？

a quite new point→quite a new point
今のでも合格点はいけるんじゃん？いけてるじゃん。

ま俺は下のように考えてみた。

I was impressed that she began to talk what life is
with a single word 'kitchen', which is quite a new point of
view that no one has ever had.

>>721
回答者を含めて三人とも　favorite を最上級にしていますが、
それは「間違った」表現らしいです。

そりゃそうだ、ボケてた、スマソ

>>719さん　ありがとうございました！

Mango trees,______ densely covered with glossy leaves and bear small
fragment flowers, glow rabidly.
A. whose B.which 回答はwhoseですが、whichのどこが文法的にダメでしょうか？

The chisos Mountains in Big bend National park in Texas were created by
vocalnic eruptions that occured______ .
A. the area in which dinosaurs roamed
B. when dinosaurs roamed the area これも回答Bですが、なぜAがダメなのかわかりません。

The first explorer ________ California by land was Strong Smith.
A reached B to reach
これは回答がBですが、Aはカリフォルニアに到達した最初の探検家は〜
ということでreachedが過去分詞として機能するのでOKではないかと・・・

Faults in the earth's crust are most (evidently) in sedimentary.
回答ではevidentlyが間違いといってますが、最上級は確か副詞にも使えます
よね？

A swarm of (particle) generated by comet.
swarmの前にAがついてますが、それでもparticleにsが必要ですか？

Financier Andrew Mellon donated most of his magnificent aret (collection)
to the National Gallery of art, where it is now (locating).
正解はlocatingでした。locatingも確かにおかしかったが、most of his collections★に
直す必要はないでしょうか？コレクションのほとんどということは、コレクションの
複数ってことだと思うのですが、、、

ちょっと質問が多いですが、教えていただけるとうれしいです。

not just inthe centre but in the subrbs too

これの訳が「中心部はもちろん郊外でも」
なんですが、not just A but Bで
not also A but Bと一緒の意味ですか？？

>>734
just = only

The manager of the disco dedicated to fat people says those people do not dare dance since they are not good at dancing.
この訳お願いします。

>>733
are が faults と 何をつないでいるのか考えよ。
たとえば faults are most apparent のようになるはず。

a swarm of は a lot of と同じに考える。

彼のコレクションは一つ。 個々の収集物ではなく、収集物全体としてのコレクション。

>>726
ありがとうございます

The manager of the disco dedicated to fat people says those people do not dare dance since they are not good at dancing
肥った客相手のディスコの店長は言う、
ダンスがうまくないからとして肥ったお客さんはあえて踊りたがらない。

>>722-723
>>728
>>729
親切にありがとうございますm(__)m

About one out of five German women is overweight.この訳がわかならないっす＞＜

5人の内約１人のドイツ女はデブだ。

ドイツ人女性の約５分の１が肥満である。

>>657
ありがとうございました！

>>742743ありがとうございます！助かりました…

五分の一はone　fifth。

え…混乱しました…

one out of five 5の内の1。5人の内の1人。

>>732
1. densely covered with glossyはすべてleavesに掛かっているから。
2. occurは自動詞。他動詞ではない。
3. すでに到着してるから

訂正。
3. the firstがあるから。

It is failure of other countries to recognize the dangers of life that is
the cause of so many international misunderstanding with Ｇｅｒｍａｎｙ．

分かるようで分からない。誰か上手な訳し方、教えてください。

ドイツに関する多くの誤解が、生命の危機になると考えることは、
他の国の間違いだ。

訳が難しい

高２で2級受かるってすごいですか？

1 番はwhich　で間違いない

ドイツが国際的にこれだけ誤解されるのはまさに他国が生命の危機を
認識していないからだ。

強調構文だよ。ナチスの時代に言いそうな言葉だ。

>>732
一番はどう考えてもwhichが正解

>>751
「ドイツとの国家間の数々の誤解を招く原因となっているのは
他国が生命の危険を受け入れないためだ。」

おっと、かぶってしまった。すまない。

ああ、強調構文か。勉強になった。間違えちった。

構文的には756さんと完全にshake handsですな。

recognize the danger of lifeの訳ですが、

自分達の生命が危機に晒されていると言う考えを受け入れる、
という意味ですよね。

It is failure of other countries to recognize the dangers of terrorism that is
the cause of so many international misunderstanding with the United States.

なんて書いたら今の時代にピッタリだｗ

他の国々が、
ドイツに関する多くの国際的誤解の原因である生命、生活の危機と
認めることは間違いだ。

食生活の事かな。ドイツの食事は健康に悪いとされているのだろうか？
5人の内の1人の肥った女性と関係有るのかしら。

It is failure of other countries to recognize the dangers of terrorism that is
the cause of so many international misunderstanding with　al Qaedaアルカイダ.

>>759
確かにアメリカとテロに置き換えても違和感ないw

I'm afraid we have not made great strides toward resolving international
misunderstanding peacefully. World peace doesn't come easy.

>>760
the dangers of life that is the cause of〜
もしthatが関係詞ならisじゃなくてareになるはず。
だから755氏の言うとおり強調構文。

そうなのか。
生命、生活、人の一生の危機と認めることは他の国々の間違いで→that
それが国際的なドイツ誤解の原因になっている。

>>764
よく解らないので教えて欲しいんだが、そのように意味を取るとそれって
前文全体を先行詞として関係代名詞的にthatを用いていると理解できるんだけど
that にそんな用法ってあるの？しかもそのような場合普通は非制限用法でコンマ
＋whichが使われるように思うんだけど。

It is failure of other countries to recognize the dangers of life, ないし;を置いたらどうだろう
that is the cause of so many international misunderstanding with Ｇｅｍａｎｙ．

えーと、意味的にはドイツは他国に危害を加えるような
くにではない、それは誤解ですよ。ということ？

生存に関する危機を認めようと努めなかった国々の怠慢こそが、まさにドイツが関与した数多の国際的紛争のその原因である。

>>751
おそらくユダヤ系の生存権に関する話ではないのかな？

それにしても定冠詞などが曖昧すぎて変な文だと思。
前後の文があれば、より正しく訳せるんだけど。

>>768
やっぱり、

国々→諸外国
その原因→最たる原因

にしておく。

>>751
もうひとつの訳：
ドイツが関与した数多の国際的紛争の原因となる生存に関する危機意識が諸外国に欠如している。

結論：いくつも文意がある文。

>>771は違うっしょ。Itの存在を無視してる。
これだけで訳せと言う問題なら強調構文しかない。

>>772
to recognize the dangers of life that is the cause of so many international misunderstanding with Germany
↑
　　　　　　　これが It の指す内容だったら？

dangers の the が>>768のような強調構文だったら、一体何の the なの？ってことにならない？

どうも>>771の文くさいね。
それにしてもなんで現在形なのかな？

theは問題ないと思うけど。普通に共通認識のtheでしょ。
to以下がItの内容だとしても>>771の訳にはならない。
意味的に考えて、to不定詞が主語でそれがfailureというのは破綻してる。
ingなら分かるけど。
だから強調構文しかない。

A is failure.と言う時は、Aの内容が完結した結果、それが
失敗だと判断できるわけだから、まだ完結していないtoは入らない。
failureを怠慢と取りたいなら、〜するのを怠るということだから、
failure to〜 という言い方になるしかない。
To 〜 is failure.で怠慢という訳は意味論的に不可。
〜しようとしてる段階が怠慢という意味になって訳わかんないことになる。

>>775
＞to不定詞が主語でそれがfailureというのは破綻してる。

別に破綻していないけど。ing でなくてもいいけど。

>>776
それは、>>768のことを言っているの？

Faults in the earth's crust are most (evidently) in sedimentary

要するにbe most　ときは形容詞のみ。
　　　　be the most of のときは形容詞も副詞でOKってことでよろしいですか？

>>771の訳が不可能ということ。
Toが主語でfailureを補語にはできない。

>>778
統語論的に破綻は無いかもしれないけど意味論的に破綻してる。

この授業の間は日本語を話してはいけません。
Japanese ( ) not ( )( ) during this class.

校門は明日の朝７時には開けられるのですか？
( ) the school gate ( ) ( ) at seven tomorrow morning?

教えてください!!

Japanese (must) not (be) (spoken) during this class.
(Will) the school gate (be) (opened) at seven tomorrow morning?

>>782
ありがとうございました!!

>>778
failureは、｢失敗｣の意味ではtoを主語に取れない。
失敗というのは動作が実行されて初めて判断されるものだから。
だから意味論的破綻と言っている。
enjoyやmindが動名詞しか目的語に取れないのも同じこと。
動作をしようとしている段階では｢楽しむ｣とか｢気になる｣とかの判断はできないから。
従ってこの場合failureは失敗の意味ではない。
では、failureを怠慢とした場合、意味論的流れは、
｢主語の人間｣→｢怠慢｣→｢toの内容｣が一般的
もしItがto以下だとすると、failureは補語になるわけだから、
｢toの内容｣＝｢failure｣つまり、〜しようとしている段階が怠慢という意味になり、
明らかな意味論的破綻が生じる。
従ってこの場合、failure to 〜をつながっていると捉え、
強調構文とするしか方法はない。

>>751
国家間の誤解がドイツとの間でこれほど多いことの原因となっているのは、
他国が生命の危険というものを認識するのを怠っていることである。

安価間違い、失礼
>>777やね

>>784
失敗ではなくて、
To 〜 ということが不足しているんじゃないの？
理由： failure of の of から

日本語読めないの？
失敗という意味ではないという理由付けしただけで、
怠慢って意味だと言ってるじゃん。
怠慢も不足も同じ意味だし。

なんでわざわざ説明したかと言うと、誰かがtoが主語でも失敗という
意味で破綻が無いなんて有り得ないことを言ったから。

>>751です　　数多くの勉強になるレスありがとうございます。
　実は、中高のテキストではなく、某大学の英文科の者で
Basil Lechat氏のテキストからの抜粋でした。すいません
　そして、もう一つすいません。　　misunderstanding > misunderstandings　でした。
　　強調構文であることと'failure to'の解説で私の霧が晴れました。
皆さん、ありがとうございました。
著作権無視を失礼して繋がる文を残しておきます。
The British take a relaxed view of bad situations saying, "It will work itself out all right."
The German mind cannot understand this attitude. When a German mind feels doubt or anxiety,
he will think about the problem until it fills his mind. He knows that optimism is stupid ;
if something can go bad, it will go bad.
　Thus, the Germans are not eager to take up anything new. The unknown is a source of doubt
and anxiety. It is a real mental struggle for a German to adapt to anything new or unconventional.
LIFE, you see, is not only serious, but dangerous. So, when a new action has to be taken with
ernsthaft (The word means "serious"). It is the failure of other countries to....

なるほど、生命が危険に晒されるわけじゃなくて、生命体が危険な存在なわけだ。
どうも生命が危険に晒されるじゃ無理があるなあと思ったんだ。

度々の質問申し訳ないです。。この単元苦手で…。

[ ]の動詞を書き換えて(1)(2)は現在進行形の受動態の文に、
(3)(4)は現在完了形の受動態の文にしなさい。

(1) The bridge [build] now.
(2) Coolies [bake] by my sister now.
(3) His book [read] by many people.
(4) Many stories [tell] about this place.

文の意味が通じるように( )の動詞を適当な形に直しなさい。
(1) My computer (repair) now.
(2) The actor (love) since he was a child.

>>792
1) is building
2)Cookies? are baking
3)has been read
4)have beed told

1) has be repaired
2)has beed loved

>>790
ここは中高生専用
糞大学の教科書文など貼り付けるな
他スレに貼

>>790
君はいやらしい心根の持ち主だねぇ

僻むなよｗ

>>793
ありがとうございます!!非常に助かりました!!

他スレ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1193643205/

>>794>>795
ここの回答者が一部を除いてレベルが低いことが分かって
良かったじゃねえかｗ

784の自演だったというヲチ。

質問させてください。

"any"は通常後にくる名詞が複数形のはずですが、
単数形が来ているケースを時々見つけます。
これはなぜなのでしょうか？
（あいにく、ちょうど良い例が今見当たらないのですが。すみません。）

よろしくお願いします。

>>790
やっぱり、前後の文がないと>>751はわからない文だったのか・・・











いい加減にしとけ。

下らないなあ。
俺は文学方面は嫌いだから語学を専攻したんだよ。
なんて言ったらまた火がつくかな？ｗ

>>801
単数が来る場合は｢どんな〜でも｣って意味

>>802
そりゃ僻みだよｗ
かなりの部分は分かるし、わからない部分も英語の曖昧さそのままに
日本語に曖昧さを残せば済むだけのこと

基地外釣師が蔓延っている為、緊急に午後4時から除菌作業を行います
暫くご迷惑をおかけしますが、当スレは閉鎖致します

>>801
回答有難うございます。

「どんな〜でも」・・？
でも、これは肯定文での意味なのではないですか？
any ＋単数形　は、いつも疑問文の中で見るのですが。
何かよい例文挙げていただけないでしょうか？

自分が例文を用意していないのにすみません。

釣りってｗお前ら自分の能力の無さが晒されたからって火病るなよｗ

>>808
(゜�凵K)ﾂﾏﾝﾈｰﾔﾂ

>>807
疑問文なら｢一つでも｣

キモイナコノスレ

>>807
anyを辞書で引くぐらいのことはできんのか？

例文
Do you know any member of the team?
チームに一人でも知り合いはいますか？

嵐たるわ
全ての責任は784

今辞書を見ていたら、any ＋単数形　の例をいくつか見つけました。
肯定文でも使われるようですね。

�@You can have any cake on the table.
�AIf you have any difficulty, ask me for help.

この場合はどうしてcake, difficulty が単数形なのですか？
通常のケースのように、複数形にしてはダメなのですか？

馬鹿炸裂だなｗ
俺は答えただけ。文学なんか全く興味は無い。

>>807
てめーでやれkasu
jien d

>>815

ask me for help.

この場合はどうしてcake, difficulty が単数形なのですか？
通常のケースのように、複数形にしてはダメなのですか？


816 名前：784 投稿日：2007/11/09(金) 15:17:00
馬鹿炸裂だなｗ
俺は答えただけ。文学なんか全く興味は無い。

あ、ああ、ここも終わったのかあ
お願いだから自作自演なんてしないで＞＜

>>819
ざｍぁこけｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

してねえつってんだろうがｗ
馬鹿だからって自演決めつけはよくないね

>>813
例文有難うございます。

>Do you know any member of the team?
>チームに一人でも知り合いはいますか？

ここで、any membersにしたら間違いですか？

>>822
間違いではなく意味が変わるだけ

>>815ですけど・・自演なんてしてませんよ。
一応真面目に質問してます。
答えてくださってる方もいらっしゃるのに、
そうやって荒らさないでくださいｗ

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　　　　　　　　　　　　　/∵-=・=-∴-=・=-|　　
　　　　　　　　　　　　　|∵∵∵／　　＼∵|　　
　　　　　　　　　　　　　|∵∵ /三（u）三|　|　
　　　　　　　　　　　　　 ＼∵ ||r┬-| .|/
　　　　　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　||r┬-| | !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　ヽニソ :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　　　　＿＿＿　　　ﾌﾟｷ？
　　　　　 　　　　　 ,r'　　　　 `ヽ、
　　　　 　　 　　　,i"（=・=）　（=・=）
　　　　　　　　　／　　;;;;;;　・・　;;;;　）
　 　　　　　　 ∧ ヽ.　　 ヽニﾆｿ　　l　　まんぐり返しはまだかね〜？
　　　　　　 ／∵＼ヽ 　　　　　　　/
　　　　 _,./‐'　 ､_ ヽ､_　　 　　' 　 ヽ、
　　 ,r'´　　　　　　 ｀''‐ ﾆ=　 '´,..-‐' ｀`ｰ､
　 /　　　　　　　　　　　　　　',　　　　 　', ヽ
　l　　　　　　　　　　　　　　　 l　 　 　 　 l　',
　|　　　 　 ､　　　　　　　　 　 l　　　　 　 l　l
./　 　 　 　 ヽ､　　　　　　　 人 　 　 　 ﾉ　 l
i　　　　　　　|　｀ｰ　---‐''''´l 　｀ｰ─‐i' 　　l
',　　　 　 　 l　　　　　　　　　!　　　　 /　　　l

馬鹿はすぐ自演だ自演だ言い出すからね。
ここの回答者にもいたのは残念だけど、馬鹿は世にはばかるって言うし、仕方ないかもね。

>>792
1 is being built 2 are being baked 3 has been read 4 this place has been told by many stories.
1 is being repaired 2 has been loved

>>823
つまり、「一人でも」というニュアンスが無くなるということですね。

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　　　　　　　　　　　　　 |.∵∴∵∴∵∴.|　　　
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　　　　　　　　　　　　　 |：： | ト‐＝‐ｧ' |：|　こんな真似ができるか？
　　　　　　　　　　　　　 |：： | ` ｀二´'　|：|
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　　　　　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
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　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　　　　　　ξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　　　　　　ξξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ　
　　　　　　　　　　　　　ﾐﾐξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　　　　　　ﾐﾐ　-=・=-　-=・=-　ﾐﾐ　
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　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　　 -=･=- ',
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　 　 　 　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !￣￣¨¨ ｀`ヽ　　　　 ﾍﾗﾍﾗ
　 　 　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　 , ｲ',　　　　　.:;:.:;:.:; 'ﾞﾞﾞﾞﾞ''. :;:;.:;..　 ,′　　　 /
　　''"´　　 ヽ　　　　.:.:;:;:;:;;;;;;;;.:.:;:;:;;;;'　 /',　　　　/
　　　　　　 　 ゝ､､　　.:;:;:;:;:;;;;;;;;:;::'′, '′ ヽ　　/
　　　　　　　　　　　｀`ｰ-----‐'''ﾞﾞ´

ここにもAAキモヲタがいるんですね。
関わりたくないので他のスレで質問することにします。

>>829
そういうこと。
any a memberの場合はany membersと同じだけどね

　　　　　　ξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　ξξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ　
　　　　　ﾐﾐξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　ﾐﾐ　-=・=-　-=・=-　ﾐﾐ　
　　　　　ﾐﾐlﾐ　　 　__　　 　 l;;;|ﾐ　
　　　　　　ﾐlﾐ::: ｰ=〓=-'　../彡　　そうじゃよ？
　　　　　　　ヽ::　　￣　　./
　　　　　　 　|ヽ::　　　　./|
　　　　　 丶1　　　 八.　 !/
　　　　　　 ζ, 　　 八.　 j
　　　 　 　　i　　　 丿 ､　j
　　　　 　　 |　 　 　八 　 |
　　 　　　　 | !　　　 i　､　|
　　　　　　 | i し　"　i　 　'|
　　　　　　|ﾉ　(　　　i　 　 i|
　　　　　 (　'~ヽ　　　!　　‖　　　　
　 　 　 　 │　 　　　i　 　‖
　　　　　　|　　　　　　! 　 ||
　　　　　　|　　　 │　　　　|
　　 　　　|　 　 　 　| 　 　| |
　　　　　| 　 　　　　|　　　| |
　　　　 | 　　　　 　 !　　 　| |

火病る馬鹿は来なくていいから

>>815
えらい！よく辞書を引いた。自分の高校の教員時代を思い出す。
向学心はすばらしい。しかしだな、細かいところにこだわりすぎ。
any　は　a　から派生した語だから、普通単数。

疑問文・否定文中ではany+複数名詞となる。（someからanyに変化）
肯定文中のanyはどんな〜でも

ただ、疑問文中・否定文中のanyは単数でも複数でも良いとされている。

たとえば、Do you have a brother?
でも、Do you have any brothers?

でもどちらでも良い。意味はわかるっていう話だね。

　　　　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　　　　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　　　　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　 -=･=- ',
　　　　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 ! 　　
　 　 　 　　　　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !　　　　 恵里万ジャよ？
　 　 　　　　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　 　　 ＿＿＿
　　　　　　　　　　 ／∵∴∵＼
　　　　　　_,,..,,,,_,､､.,､,､､..,_　　　　　 　／i
　　　　　./ ,' 3|.-=･=-.:',　.: .-=･=- ｀ﾞ:.:ﾞ:,'.´i
　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀ 　　
　　　　　　　　│　 "ｰ=〓=-.'｀　│ 　勝利宣言はまだかね〜？（ﾍﾗﾍﾗ
　　　　　　　　　＼　　　　　　　／
　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

荒らすな馬鹿。学校休みか。浪人生か。

では>>815に戻らせていただきますが、

�@You can have any cake on the table.
�AIf you have any difficulty, ask me for help.

これらをany +単数形 のニュアンスを出して敢えて訳すと、

�@テーブルのケーキはどれを食べてもいいですよ（きっと食べるのは
　一つだけだから、という前提の下に）。
�A大変なことが一つでもあれば、私に助けを求めなさい。

こんな感じですか？

　　　　　　　 ／⌒ヽ⌒ヽ
　 　 　 　 　/ 　 　 Ｙ 　.＼
　　　　　　/　　　 ..八　　ヽ
　　　　　（　　 __／/.　ヽ,, ,）
　　　　　 ＼1　　　 八.　 !/
　　　　　　 ζ, 　　　.八.　 j
　　　　　　 ζ, 　　　.八.　 j
　　　　　　 ζ, 　　　.八.　 j
　　　　　　 ζ, 　　　.八.　 j
　　　　　　 ζ, 　　　.八.　 j
　　ヽ　／'"´"´´"´"´"´｀＼
　　　　|::　　　 　　 　　　　　 :::|
　　　　|:　　, ─-､　, ─- ､　 :|
　　　　|:=ﾆ|-=o= ｌ-ｌ-=o= |ﾆ=:|　　ちんちんシュニダ。
　　　(6 　　｀ー ' ･_･) ー ' 　　6)　ウエー！シュッ！シュッ！シュッ！
　　　　|　　　　 ﾄｪｪｪｲ　　　　 |　　ウエー！シュッ！シュッ！シュッ！
　　　　|　　　　 ヽニソ　　　　 |　　シコタホア！シコタホア！
　　 ／ ヽ　　 　　　U　　　　ノ |＼　ちんちん　シコタホア〜！！
, - '　｀､　 ヽ､　｀ーー´　／　 /　 ｀-､

AAいらね

何か私、間違った時間に質問してしまったんですかね・・・

>>841
正解です

気にしなくていいよ。馬鹿が悔しがってるだけだから。

>>834
any a memberっていう言い方もあるんですね。
知りませんでした。

　　　　　　　　　　　　 ／｀ｰ──一'＼
　　　　　　　　　　　 ,ｒ -=・=- 　-=・=-＼
　　　　　　　　　　　.|　　'"ｰ=ﾆ=-'｀ 　　.:|
.　　　　　　　　　　　|.　　　｀ﾆﾆ´　　　.::::| 　ﾍｯﾍｯﾍｯ
　　　　　　　　　　　.|　　 　　　　　　 .::::::|
　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　 .:::::／
　　　　　　　　　　　 ／　　　 ___　ﾞ ,:-'´ﾋﾋ丶
　　　　　　　　　 ／´　ヽ｀￣　　　　　　　　ｰ-ﾞ:.､
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　　 　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/

any a memberと言う言い方はないよ。
冠詞が二つ並んでるような感じになる。

　　　　　　　　　　 _人
　　　　　　　　　　　　　　ノ⌒　丿
　　　　　　　　　　　＿／　　 ::（
　　　　　　　　　　/　　　　　:::::::＼　　　　　　　
　　　　　　　　　 （　　　　　:::::::;;;;;;;）＿　　
　　　　　　　　　　＼＿――￣￣::::::::::＼　　　
　　　　　　　　　 ﾉ￣　　　　　::::::::::::::::::::::）　　「最終学歴　ﾌﾟﾌﾋｬﾋｬﾋｬﾟンチチン大ﾌﾟﾟチｭ
　　　　　　　　　（　　　　　::::::::::::::;;;;;;;;;;;;人　　ｯﾌﾟﾟｼｭｯﾟﾌﾟチｭｯﾌﾟﾟｼｭｯﾟﾟチｭｯ学部卒」・・・・・
　　　　　　　　　　＼￣―――――::::::::/　
　　　　　　　　　　（　　　　:::::::::::::;;;;;;;;;;;;人
　　　　　 　 , -''"￣⌒ヽ, ,　｀又´｀`ー;;7''~´｀丶､　　　　　　　　　　￣￣￣
　　　 　 　 （　　,--一''"　~`〜〜''"~　ー--､ 　 ）　　　　　　　　　　　　　 ＿＿＿
　　 　 　 　 |　 〈 　　　　　　　　　　　　　　　〉　 |　　　　　　　　　￣￣￣
　　　　　 　 |　　} 　 　　　　　　　　　　　　　{　　|　　　　　　　　　　　　 ＿＿＿
　　　　　　　| 　 | 　 　　　　　　　　　　　　　| 　 | 　 　 　 　 　 ￣￣￣
.　　　　　 　 |　｜ 　 　 　 　 　 　　　　　　　|　｜
　　 　 　 _／ 　 { 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　} 　 ＼_
　　　　 (＿_,-､__} 　 　 　 　 　 　　　　　　　{__,-､＿_)
　　　　 `┻━┻ 　 　 　　　　　　　　　　　　┻━┻"

>>849
おいおい、嘘はいかんｗ

>>849
どういうことですか？　冠詞が二つ並んでる！？
any a member ＝ any members　にはならないということですか？

　　　　　　　　　　　　　「＼　　　　　　 .「＼
　　　　　　　　　　　　 　〉　.>　　　　　　〉　〉
　　　　　　　　　　　　　 /　/　　　　　　/　/
　　　　　　　　　　　　　/　 | 　 　 　 　/　 |
　　　　　　　　　　　　 /　 /　　　　　 /　 /
　　　　　　　　　　　　（　 〈　.　　　　/　 /.
　　　　　　　　　　　　 ＼　｀＼　　　|ヽ ｜
　　　　　　　　　　　　　　＼　 ＼　/　　|
　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ　 ｀´　　ﾉ
　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　/
　　　　　　　　　　　　 　／　　　ミヾ　　＼
. 　　　　　　　　　　　　 |　 ｀-=ﾆ=- ' .:::::::|(((　　全自演？
　　　　　　　　　　　　　|　 .,,ﾉ( _, )ヽ､,, .::::|ﾘﾘ
　　　　　　　　　　　　　|-=･=-.:',.: .-=･=-|川　　
　　　　　　　　　　　　彡＼ 　｀ﾆﾆ´ .:::::／ミミ　

　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　　 -=･=- ',
　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　 　 　 　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !￣￣¨¨ ｀`ヽ　　　　 ﾍﾗﾍﾗ
　 　 　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　 , ｲ',　　　　　.:;:.:;:.:; 'ﾞﾞﾞﾞﾞ''. :;:;.:;..　 ,′　　　 /
　　''"´　　 ヽ　　　　.:.:;:;:;:;;;;;;;;.:.:;:;:;;;;'　 /',　　　　/
　　　　　　 　 ゝ､､　　.:;:;:;:;:;;;;;;;;:;::'′, '′ ヽ　　/
　　　　　　　　　　　｀`ｰ-----‐'''ﾞﾞ´

>>849
記憶違いだったかな？anyとaの区別を読んだ時に読み違えたかもね。
間違いだったらスマソ

>>837　any　は　a　から派生した語だから、普通単数。

anyの後は、普通は単数形の名詞が続くと言うことですか？
でも辞書では、通例複数形と解説されているのですが・・・。

　　　　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　　　　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　　　　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　 -=･=- ',
　　　　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 ! 　あｓｄｆｇｈｊｋｌ；：」
　 　 　 　　　　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !　　　　
　 　 　　　　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　　　　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　　　　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　 -=･=- ',
　　　　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　 　 　 　　　　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !　　　　
　 　 　　　　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

any a memberっていうのか。　any of a memberってこと？

何このきもスレ
気持ち悪いAA貼り付けている奴
自作自演で自問自答している奴
それも平日の真昼間から

AAがいらいらするから、またあとで来るわ。

>自作自演で自問自答している奴 （

　　　　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　　　　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　　　　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　　　　ハ;;;′　　 `-=･=- 　 -=･=- ',
　　　　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 ! 　　　　　　図星じゃよ？
　 　 　 　　　　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !　　　　
　 　 　　　　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　　　　 ／｀ｰ──一'＼
　　　　　　　　　　　 ,ｒ -=・=- 　-=・=-＼
　　　　　　　　　　　.|　　'"ｰ=ﾆ=-'｀ 　　.:|
.　　　　　　　　　　　|.　　　｀ﾆﾆ´　　　.::::| 　>>860　気持ちいいじゃろ？　ﾍｯﾍｯﾍｯ
　　　　　　　　　　　.|　　 　　　　　　 .::::::|
　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　 .:::::／
　　　　　　　　　　　 ／　　　 ___　ﾞ ,:-'´ﾋﾋ丶
　　　　　　　　　 ／´　ヽ｀￣　　　　　　　　ｰ-ﾞ:.､
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　　 　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/

質問途中ですが、私も気分が悪いのでここで止めます。
ここまで答えて下さった方々有難うございました。

>>861
自問自答ｗ

あと、変なAA貼り付けてるあなた、
昼間からよっぽどヒマなんですね。
低レベルすぎてバカらしくなりました。
こんなところで質問に答えたり、質問したりしないでくださいね。
あ〜アホらしｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　 ___,,,,,,,,,,___
　　　　　　　　　　　　　,..':´:´:＼ 　　 /.:｀丶、
　　　　　　　　　　　.__/ : : : : : : .ヽ 　i: : : : . ::ヽ_
　　　　　　　　　 /´::::!: : : ., ‐'´￣l　 ｀l￣｀ ｰ、､｀ヽ
　　　　　　　　 / :::::::::!: : : l:::-=･=-:ﾉ　.....＼-=･=- i:|
　 　　　　　　./::::::::::::::i: : : l::::::.／　　.＿＿｀､:.:|: !:::::::i
　　　　　　　/.::::::::::::::::l: : : !:／ 　 　（::::::::::::）　i .:|:::::::|
　　　　　　　| :::::::::::::::::|: :.:. l.　　　　　￣￣　　ｌ:.:!:::::::|
　　　　　　　 ヽ::::::::::::::|: : . :|　 　 　　　　l　　　l :l::::::::!
　　　　　　　　,人:::::::::|: : :　l　　　　　 ,.'´`､　　l./:::::/　
　　　　　　　　　　'ｰ...''､ :　l　　　　/　　　 i　 /ﾞ'''‐'
　　　　　　　　　　　　　　｀ヽ､____..ﾉ ￣￣ .し′ヽ、　
　　　　　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　　　　　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　↑
No medicine can cure a fool.

　　　　　　　　　 　　 ＿＿＿
　　　　　　　　　　 ／∵∴∵＼
　　　　　　_,,..,,,,_,､､.,､,､､..,_　　　　　 　／i
　　　　　./ ,' 3|.-=･=-.:',　.: .-=･=- ｀ﾞ:.:ﾞ:,'.´i
　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀ 　　
　　　　　　　　│　 "ｰ=〓=-.'｀　│ 　自問自答自画自賛自作自演自由自在
　　　　　　　　　＼　　　　　　　／
　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

.　　　　　　　　 ,,　　　,,　　　　　　　　
　　　　ヾﾉﾉﾉ''" ヾソヾヽヽﾉﾉゞ　　　
　　 　ゞ　　　　　　　　　　　　ヾ　　　
　 　 ﾐ　　／丿丿ﾉﾉヾﾉヽﾉヽ　 ﾐ　　　
　 　 .i　丿　　:::::::::::::::::::::::　　ヽ　i　　　
.　　　',./　.:::iiiiiii::..　　.::iiiiiiii:::... ',/　　　
　/⌒ii　 -=・=- i 　i -=・=- 　 ii⌒',　　
　((　(　　　　　　i 　iヽ　　　　　)　))
　 丶|　ヽ: : : 　 (　　)　: : : : :丿|／
　　　 ;　　　　 ._,-二-.､..　　　　;
　　　 ;　　　　　ヽ‐-‐''´　　　　; 　　　 自問自答自画自賛自作自演自業自得自縄自縛自暴自棄…　人面獣心？
　　　　',.　　　　　　　　　　　 /
　　　／ ヽ i　　　　　　　　iノ
　 ／(⌒､"⌒ソ⌒ヽ--‐'"´ ｀､　 ( ｨ⌒ -'"",う
../　　　~''(_)(_)(_)(_)ソ-ｨ　　　　 ヽノ　　　,イ^
/　＿ヽ　/｀､＿, ｨ/　　 ヽ　　　 　ヽ─/
／,ｨ'"／ 　　　　/　　　　｀､ 　　　　) /
　　　　　　　　 / 　

　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'　
　　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
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　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
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お前>>777だろ？いい加減落ち着け

|．-──-､
| : : : : : : : : ＼
|: : : : : : : : : : : ヽ
|-…-…-ミ: : : : :',
| '⌒'　 '⌒' i: : : : :}　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾌﾟﾋﾟｭ
| ,,ﾉ(､_, )ヽ､,,|:: : : :;!
| ｀-=ﾆ=- ' | : : :ﾉ
|!　 ｀ﾆﾆ´　ｲゞ‐′　
| ` ｰ一'´丿 ＼

|．-──-､
| : : : : : : : : ＼
|: : : : : : : : : : : ヽ
|-…-…-ミ: : : : :',
| '⌒'　 '⌒' i: : : : :}　
=・=-∴-=・=|: : : : :） 　楽しいかねボク達？
| ,,ﾉ(､_, )ヽ､,,|:: : : :;!
| ｀-=ﾆ=- ' | : : :ﾉ
|!　 ｀ﾆﾆ´　ｲゞ‐′　
| ` ｰ一'´丿 ＼

　　　　　　 　　　　　＿＿＿
　　　　　　　　　　 ,r'　　　　 `ヽ、
　　　　　　 　　　,i"-=・=-∵-=・= 　ぬのりぬぬのりるいじゃぬのりるぬのりぬぬのりる
　　　　　　　　　／　　;;;;;;　・・　;;;;　）　　いじゃぬのりるいじゃなーなーのりるいじゃなーるい
　　　　　　　　ヽ ヽ.　　 ヽニﾆｿ　　l　　　じゃなーいじゃなーなーのりるいじゃなーるいじゃなー　
　　　　　　　　　＼ヽ 　　　　　　　/　　
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　　　　　　　　　　＼　 ､(Ｕ)ﾉ　ノ
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　　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀
　　　　 　　 ∧ ヽ.　　 ヽニﾆｿ　　 l　　ﾌﾟｷ？かﾞｬｰｯﾊｯﾊｰﾋﾟｷﾌﾟｷ ？
　　　　　 ／∵＼ヽ 　　　　　　　/　
　　　　／∵∴∵＼　｀ー--一'ノ/ヽ　　　 ノ７_,,, ､
　　　/∴ (⌒､"⌒ソ⌒ヽ_( 〒 )ノ- ､｀､　( ｨ⌒ -'"",う
　　　∵∴ ~''(_)(_)(_)(_)ソ　　＿＿　　 ヽノー-,イ^
　　　∴∵ ヽ/｀､＿, ｨ/　┌|| 壱 ._|＿＿ヽ∴/
　　　∵∴／ ∴∵∴/　 || || 万// 壱 /　)/
　　　∴∵∴∵∴∵/　　|| ||　// 万 /　　i
　　　＼∴∵∴∵ ノ ヽ￣￣￣￣￣/　　/
　　　　 ＼＿＿ ／　　 ＼＿＿＿ ノ　 ／　

　　　　　　　　　 　　 ＿＿＿
　　　　　　　　　　 ／∵∴∵＼
　　　　　　_,,..,,,,_,､､.,､,､､..,_　　　　　 　／i
　　　　　./ ,' 3|.-=･=-.:',　.: .-=･=- ｀ﾞ:.:ﾞ:,'.´i
　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀ 　　
　　　　　　　　│　 "ｰ=〓=-.'｀　│ 　勝利宣言はまだかね〜？（ﾍﾗﾍﾗ
　　　　　　　　　＼　　　　　　　／
　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ

　　　　　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　-=･=-ﾞi"
　　 　　　　　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　-=･=- ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　　　　　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　　　　　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 　　　　｜:/ 　 　 / ＼:.　　　"ｰ=〓=-.'｀ !
　　　　　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
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浅い知識しかない知識自慢がその鼻っ柱をへし折られるとこうなるんだねｗ
わざわざモリタポ使ってんのか知らないけど、AA連貼りって学問板に来る資格ない。
こんな基地害が今まで回答してたかと思うと嫌になるね。

>>880
脳内妄想ヲタ
自分以外全て同じ

やっぱり屑馬鹿だなｗ
AA貼りの精神異常者が何人いようが知らねえよｗ
とにかくお前らAA貼りは馬鹿ってこった

↓って正しい英語として通じますか？

　 (　 )　my son!
　 (　 )
　　| |

　ヽ('A`)ﾉ　It show it!!!
　　(　 )
　　ﾉω|

　__[警]
　　(　 ) ('A`) Sorry…
　　(　 )Ｖノ ）
　　 | |　　| |

糞馬鹿炸裂だなｗ

本物のキチガイっているんだな

　　　　　　　　　ξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　ξξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ　
　　　　　　　　ﾐﾐξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　ﾐﾐ　-=・=-　-=・=-　ﾐﾐ　
　　　　　　　　ﾐﾐlﾐ　　 　__　　 　 l;;;|ﾐ　
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　　　　 _,. -‐'　 ､_ ヽ､_　　 　　' 　 ヽ、
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　　　　　　　　　ξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　ξξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ　
　　　　　　　　ﾐﾐξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　ﾐﾐ　-=・=-　-=・=-　ﾐﾐ　
　　　　　　　　ﾐﾐlﾐ　　 　__　　 　 l;;;|ﾐ　
　　　　　　　　　ﾐlﾐ:::　ｰ===-'　../彡　　ﾌﾋﾋﾋﾋ
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　　　　　　　　　ξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
　　　　　　　　　ξξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ　
　　　　　　　　　ﾐﾐξﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ
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ちょっと時間置いて来てみたら、まだやってるんですねｗ
別に今日はもう質問する気はないけど。
何があったのかしりませんけど（読み返す気も起きませんけど）、
自分が今やってることの馬鹿さ加減にもうそろそろ
気付いてくださいねｗ
それにしても本当に暇人なんですねｗ
あれから何も予定ないの？

基地外が通った後はペンペン草も生えないらしいから
もうこのスレも終わったな

　　　　　　　　　 　　 ＿＿＿
　　　　　　　　　　 ／∵∴∵＼
　　　　　　_,,..,,,,_,､､.,､,､､..,_　　　　　 　／i
　　　　　./ ,' 3|.-=･=-.:',　.: .-=･=- ｀ﾞ:.:ﾞ:,'.´i
　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀ 　　
　　　　　　　　│　 "ｰ=〓=-.'｀　│ 　ここじゃよ〜？
　　　　　　　　　＼　　　　　　　／
　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ
　　　　　　── ＝ ニ 　 /=､｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡｡ｒ=､ヽ
　　　　　　　─ ＝ニ三　（◎ ヽ-─────（◎ 　)
　　　　　　　　　　ノ◎､　 |＼　 ＼　　 　　　　/　 ／ |　 /◎､　
　　　　　　　　　(_,ｒへ　｀ｿ　 /> ◎) 　　　　 (◎く| 　レ'　,ｒへ )
　　　　　　─ ＝ ニ　 ＼◎'/　／　　　　　　 ＼ ヽ､◎／
　　　　　　　　　　　　　　 ノ ／　　　　　　　　　　＼ ヽ　　　
　　　　　　　─ ＝ニ三 ( ◎(　　　　　　　　　　　　 ) ◎)
　　　　　　　　　　─ ＝　 ｰ､_ら　　　　　　　　　 ⊂､_,ｒ´

まだいんのかよ。嵐君。学校いきなさい。

　　　　　　　　　　　　＿＿＿　　　ﾌﾟｷ？
　　　　　 　　　　　 ,r'　　　　 `ヽ、
　　　　 　　 　　　,i"（=・=）　（=・=）
　　　　　　　　　／　　;;;;;;　・・　;;;;　）
　 　　　　　　 ∧ ヽ.　　 ヽニﾆｿ　　l　　ﾜﾗウム返しかね〜？
　　　　　　 ／∵＼ヽ 　　　　　　　/
　　　　 _,./‐'　 ､_ ヽ､_　　 　　' 　 ヽ、
　　 ,r'´　　　　　　 ｀''‐ ﾆ=　 '´,..-‐' ｀`ｰ､
　 /　　　　　　　　　　　　　　',　　　　 　', ヽ
　l　　　　　　　　　　　　　　　 l　 　 　 　 l　',
　|　　　 　 ､　　　　　　　　 　 l　　　　 　 l　l
./　 　 　 　 ヽ､　　　　　　　 人 　 　 　 ﾉ　 l
i　　　　　　　|　｀ｰ　---‐''''´l 　｀ｰ─‐i' 　　l
',　　　 　 　 l　　　　　　　　　!　　　　 /　　　l

　　　　　　　　　　　　　人i　
　　　　　　　　　　　　ノ:;;,ﾋ=-;､
　　　　　　　　　　　(~´;;;;;;;ﾞ'‐;;;）
　　　　　　　　　　,i`（;;;ﾞ'―---‐'ヾ
　　　　　　　　　　ヽ;;';ｰ--―-､'';;;;;ﾞ）
　　　 　 　 　 　　 /　 　 　 　 　 　ヽ
.　　　 　 　 　 　 /　"-=・=-∵-=・=}
　　　　　　 　 　 |　　 l 　 　）○（　　|
　　　 　　 　 　 ｜　　ヽ "ｰ=〓=-.'｀|　　　まだやってんのかｗ
　　　　　　 　 　 |　　　　＼＿＿＿/
. 　 　　　　　　 ﾉ　　　　　 ｀-ｧﾍV
　　`　　　 _,./‐'　 ､_ ヽ､_　　 　　' 　 ヽ、
　　　 ,r'´　　　　　　 ｀''‐ ﾆ=　 '´,..-‐' ｀`ｰ､
　　 /　　　　　　　　　　　　　　',　　　　 　', ヽ
　　l　　　　　　　　　　　　　　　 l　 　 　 　 l　',
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　./　 　 　 　 ヽ､　　　　　　　 人 　 　 　 ﾉ　 l
　i　　　　　　　|　｀ｰ　---‐''''´l 　｀ｰ─‐i' 　　l
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　　　　　　　　　　　　＿＿＿　　　ﾌﾟｷ？
　　　　　 　　　　　 ,r'　　　　 `ヽ、
　　　　 　　 　　　,i"（=・=）　（=・=）
　　　　　　　　　／　　;;;;;;　・・　;;;;　） 　　　とぼけても無駄でつよ？
　　　　　 ／ ´　ヽ｀￣　ヽニソ　　　ｰ-ﾞ:.､ 　
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
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　　　　　　　─ ＝ニ三　（◎ ヽ-─────（◎ 　)
　　　　　　　　　　ノ◎､　 |＼　 ＼　　 　　　　/　 ／ |　 /◎､　
　　　　　　　　　(_,ｒへ　｀ｿ　 /> ◎) 　　　　 (◎く| 　レ'　,ｒへ )
　　　　　　─ ＝ ニ　 ＼◎'/　／　　　　　　 ＼ ヽ､◎／
　　　　　　　　　　　　　　 ノ ／　　　　　　　　　　＼ ヽ　　　
　　　　　　　─ ＝ニ三 ( ◎(　　　　　　　　　　　　 ) ◎)
　　　　　　　　　　─ ＝　 ｰ､_ら　　　　　　　　　 ⊂､_,ｒ´

■嘘つき妖怪■ じじいの発音 part4 ■通じません■
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1193583952/

帰れ

cooooool! art
that's craaaaaaaaaaaazy!!!

GJ

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　　　　　　　　　　 ／∵∴∵＼
　　　　　　_,,..,,,,_,､､.,､,､､..,_　　　　　 　／i
　　　　　./ ,' 3|.-=･=-.:',　.: .-=･=- ｀ﾞ:.:ﾞ:,'.´i
　　　　　l　　 ⊃:. :.､.:',.: .:: _;.;;..; :..‐'ﾞ ￣ ￣
　　　　　 `'ｰ--‐''ﾞ｀ 　　
　　　　　　　　│　 "ｰ=〓=-.'｀　│ >>898　you suck balls （ﾍﾗﾍﾗ
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　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
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