【保護者】国立京都教育大学出身の教職員2【必見】

立てました

前スレ
【保護者】国立京都教育大学出身の教職員【必見】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1246338509/

乙

くそスレ立てるな！

ボルトはえー

強姦は、とても悪い事です。
それが解らない大学って…

【集団強姦】京都教育大　38回生【示談・隠蔽】
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/student/1250710742/

立てるだけ立てたので、テンプラおながい

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>7
これは社会的事件です。一般的に語る必要がある内容です。
したがって通常のローカル・ルールは適用されません。されてはなりません。

この卑劣極まりない事件を、他のスレッドと同列視するのは誤りです。

二度と書き込まないでください。

＞これは社会的事件です。一般的に語る必要がある内容です。
＞したがって通常のローカル・ルールは適用されません。されてはなりません。

お前が決めることではない
ローカルルール適用が妥当だ
この種の話は人権板や最悪板などでやればいい
削除に賛成

削除依頼出せばいいのに

>>3
>>7
>>9

京レ大関係者はこの暑さにもかかわらずがんばってるな
もっと他に頑張ることあるだろ

http://research.news.livedoor.com/r/27707
京都教育大学は加害者6人を退学にすべき？
6965人投票
退学にすべき：93.3％
退学にしなくてもよい：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27289
京都教育大の「教育的配慮」は理解できる？
9732人投票
理解できない：93.3％
理解できる：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27205
周りで見ていた京都教育大学生（教員養成課程）は卒業させるべき？
1932人投票
何課程であろうと卒業させるべきではない：74.5％
教育養成課程なので卒業させるべきではない：19％
教育養成課程を卒業させてもよい：6.5％

スレ終了委員会を思い出したw

age

いつまでも、いつまでも
「終わったこと」に対して騒いで得をするのは
京都教育大学を貶めることで、相対的な地位向上を狙っている他大学関係者の陰謀だな

>>15
１　終わってない
２　もはや貶めようがないほど地に堕ちている

>>16
確かにw

ＩＤ変えての工作活動乙！

「もはや貶めようがないほど地に堕ちている」なら、いまさら君たちが必死に工作活動する必要ないだろ
君たちが放置しても「誰も相手にしない」ことになるんじゃねえの（笑

>>18
俺は全くもってその通りだよな、と思ったから同意しただけ。
いや、同意しただけでまさか自演扱いされるとは思いもよらんわ。

そういうそっちは大変だね、関連スレに次々書きこんで。
あんたの方がなんつーの、工作員(笑)くさいよ。

まずは、くそスレ片っ端から削除すべきだな
つまらない新スレ１つ立てたら、1つは落ちるんだからな
そのあたりをもう少し考えろや
一応、２ｃｈは誰にでも開かれている場なんだからな
君たちの独善的な主義主張を繰り返し喧伝する場ではないぞ

そんなことだから、嫌われるんだぜ

で、これだな

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−
--------------------------------------------------------------------------------

>>21
削除依頼だしてこいよ


−−−−−−−−−−　再　　開　−−−−−−−−−−

>>21
お前この事件が起きてからそればかりだな
絶対に京レ大の職員だろ

>>21
おまえみたいな燃料バカがいるから次ぎスレも立てられるんだよｗ

バーカ

>>20
ｽﾚを立ててるのは、加害者側では？

548 名前：ゼッケン７７４さん＠ラストコール[] 投稿日：2009/08/19(水) 23:37:19
根が真面目なやつは、
振られた腹いせに妹を利用して復讐したりしない。
さらに、バレて謝罪したにもかかわらず、
妹にけしかけられてセカレなんかしない。
そしてさらに、ネットで自分が非難されると、

妹に仲間スレを立てさせ書き込んで矛先を変えさせようとしない。

>>25

このスレは教育板のものじゃないだろ
教育板につまらぬくそスレ乱立されるのが迷惑なんだよ

>>26
ならここで吼えてないで削除依頼だしてこいや
どうしようもないだろここでウダウダ書いてても
ウゼェ

むしろ、教育板にもっともふさわしいといえるスレッドだと思うが？
まあ、スレタイに大学名入っているのが気に食わないなら、次スレ立てるときに
提案すれば変えてもらえるんじゃないかな。

>>28
こういう意見もあります。
今回、ﾘｱﾙに目の当たりにする機会に恵まれた訳ですが、
こういう人々が教師になれるとはｶﾙﾁｬｰｼｮｯｸですw


157 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿[sage] 投稿日：2009/08/20(木) 13:29:26 ID:???
>>154
マジレスすると、大学生のレベルはトップ近くの一握りを除いて、年々低下してきている。
大学出る時点になっても、昔の高校生レベル以下なんていうのは珍しくない。
京○大は見てのとおり、おそらく半分以上がそういうレベル。

167 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿[bibibi] 投稿日：2009/08/20(木) 13:39:55 ID:???
157
レスありがとう

昔の高校生レベル以下で教師になるとは恐れ入った
年々低下と聞くと実際を見るとでは大違いで一種のカルチャーショック状態だよ

>京教大は見てのとおり、おそらく半分以上がそういうレベル。

全くの同意
というか、見た連中から察して中学生レベル以下かと思う　あまりにも程度が低すぎる
で残り半分が高校生レベル程度なのかも

こいつら加害者擁護がたてたと思われる被害者罵倒スレにはローカル違反だとか言わないんだよな
どこまでクズで卑怯なんだよ･･･

消すべきスレは他にあるんじゃないか

教育・先生
　　【保護者】国立京都教育大学出身の教職員2【必見】　京都教育大学強姦魔の自殺を祈るスレ
　　マンコ】京都教育大冤罪迫害事件【肉便器　　　　　　【保護者】国立京都教育大学出身の教職員【必見】
　　強姦大学出身教員あぶり出しスレ2　　　　　　　　　京都教育から教師になる人を応援するｽﾚ2010･4
教育学(仮)
　　京都教育大学レイプ事件
大学学部・研究板
　　【集団強姦】京都教育大　38回生【示談・隠蔽】　　　罪の償いの機会を逃す【京○教育大】一生嘘つき人生レイプ魔
　　【レイパー大学】京都教育大学　　　　　　　　　　　京都教育大の、同じ場所にいただけで「訓告」は違法では？
　　京都教育大の冤罪事件について　パート１　　　　　　腐れマンコ冤罪】京都教育大【ヤリマン冤罪　　　　
　　京都教育大冤罪者迫害事件【人権侵犯　　　　　　　　京都教育大学の集団準強姦事件に対する関西学院大学の対応2
　　【祝不起訴】京都教育大集団レイプ冤罪【人権侵害】　ビッチ汚物】京都教育大冤罪事件【不起訴上等　　　　　　
　　　京都教育大学教育学部
大学受験
　　■勇者■京都教育大受ける人いる？■敢えて■　　【集団】京都教育大学【レイプ】
大学受験サロン
　　【女と】京都教育大目指すぜ！【ヤリたいから】　　京都教育大学の強姦魔を徹底弾劾するスレ
　　居酒屋で複数性交為した6人を退学にしない京教大

http://www13.atpages.jp/jiken/link.html
関連スレ一覧より

変に真面目なスレタイで教育板にスレたてされてるから目障りで嫌なんだろうなこのスレ
ｸﾞｸﾞﾙと上位にでてくるしなここ

【削除要請板】
国立大学法人　京都教育大学
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1243912434/

1 名前：学生課[[email protected]] 投稿日：09/06/02(火) 12:15 HOST:202.26.188.11
　対象区分：［法人／団体］管理人裁定待ち
　削除対象アドレス：
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1243860956/　　　←※１
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1243900983/　　　　　←※２
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/gayasaloon/1243859482/150　　　←※３
　削除理由・詳細・その他：
　個人の誹謗中傷

コピペ者注
※１　【スポーツ/事件】集団準強姦容疑で京都教育大の学生6人逮捕…6人とも同大学の体育会に所属★2)
※２　【京都教育大生集団レイプ事件】大学側のズレた「教育的配慮」「口止め？」学生に怒りと困惑（06/02）★4
※３　京都教育大学のレイパー達がイケる件

●大学の回答0730＠既女凸スレ

　　９　セカンドレイプについて、大学は把握している。
　　　　一番中傷が酷いとされるﾐｸｼの京ﾚｺﾐｭも読んでいる。尋常ではない酷い書き込みばかり。
　　　　空想、思想、絵空事で勝手に事実ではない書き込みをしている。

　　２ちゃんねるには書き込みだけでなく、被害者を貶め加害者擁護するタイトルのスレッドもあるが
　　削除依頼を出しているのか？
　　答→削除依頼しているが追いつかない。

　　Ｍ：.2ちゃんねるへの削除依頼は当初依頼行っていない。
　　　　削除依頼を出さない理由としては、削除依頼を出す事によってそれがまた話題となりいたちごっことなる。
　　　　ただ、見てはいるし、対処はしている。
　　Ｑ：2ちゃんねるでは個人特定が難しい。どうような対処か
　　Ｍ：いろいろ、別の方法で
　　Ｑ：どのような方法があるのか？書き込み内容でか？
　　Ｍ：いろいろとしか言えない。

●大学の回答0803＠既女凸スレ

　　５）事件を起こした学生のいる体育領域では、被害者学生をどのように言っているのか。
　　mixiの非公開となっている大学のコミュニティでは被害者を誹謗中傷し、
　　罵倒する内容の書き込みが今もされていると聞くが、それは事実なのか。

　　【返答】はい、それは事実です。

誰もが思いつき、検索するキーワードでググッてワロタ

http://www.google.co.jp/search?hl=ja&safe=off&rlz=1C1CHNG_jaJP324JP324&q=京都教育大学、出身、教職員&btnG=検索&lr=

終了そろそろカキコしろよ
みんな君が来るのをまっているんだよ

【韓国】「ごみ餃子」波紋、関連業界に拡大
ttp://japan.donga.com/srv/service.php3?biid=2004060858588

>１９９９年１１月から最近まで、Ｗ食品から３３０ｔ（およそ１億７０００万相当）の納品を受けたＡ社は
>「今回摘発された不良具材は米国や日本への輸出用として製造されたため、国内には流通していない」と釈明した。

age

989 名前：実習生さん[] 投稿日：2009/08/20(木) 12:41:30 ID:N9bKzVM1
>>987

>ネットリンチ結構
>なんぼでも粘着してやるさ

はいはい、いいましたね
この発言は魚拓にとりましたからね


前ｽﾚより↑

魚拓に取るww。相変わらず日本語できないねー。句読点もないねー。

よっぽど継続して欲しくないんだろうなあｗ

>>39
一生懸命煽ってるね
ご苦労さん

就職課、大変そうだなぁ
毎年のことだとは思うけど、今年は特に

継続age

油揚げ

　反省してないってさ

344 可愛い奥様 New! 2009/08/20(木) 00:51:00 ID:n3vpGWz40
パンスレ名リポーターくまたんレポの転載です。

854 ：くまの中の人：2009/08/19(水) 23:46:15 ID:eU0v02yD
京レ大麻疑惑ですか。
オープンキャンパスの時大学の掲示板を見ましたが、『大麻等薬物禁止』の
ポスターが数箇所に貼ってありました。

あと今更でごめんなさいですが、思い出したのでレポ追加。

★『加害学生達は反省しているのか』の問いに、 シ中花先生は、
★『加害学生達はレイプの事実を学内独自の調査をした時は
★反省の言葉があった。今の方が反省していない』とおっしゃいました。

どゆことやねん。

ジェンダー＃谷先生（ぷらす林先生＆小松崎先生ともに男性教員）の
体育領域講義のはじめに事件についてお詫びがあり、 ここでの質疑
応答は受け付けない、詳しくは別室へ…ということで個別質問部屋を
案内されたわけですが…

この個別質問部屋は、進学希望者の相談がメインの部屋で、
三人教官がいて、受付をシ中花先生がしていました。

>>45
続き

受付の先生が事件担当とは知らず、普通に順番待ちをし、女性教員
に当たったのですが、 事件について伺いたいと話すと、女性教員も
その横で別の親子の進学相談にのっていた男性教員までもソワソワしだし、
シ中花先生に交代しました。

シ中花先生は、ずっと小声で他の受験希望者の相談者には話内容が
聞こえないような応対でした。
訓告Ｃに関しては、はっきりと大学院ではなく四回生とおっしゃいました。

でもキジョさんの電凸では当初大学院生と答えているんですよね。
信用出来ない大学ですね。

次回のくまれぽは、大学祭の美味しいパングルメ予定だお！
楽しみにしててね♪

お昼あげ

おはよう

803 名前：可愛い奥様[] 投稿日：2009/08/22(土) 15:44:33 ID:6tZ0TAE00

まず、普通なら学園祭を予定通り実施するかどうかが議論になるような事態です。

実行委員会は、最低限でもその議論を行い（必要なら全学集会を呼びかけ）、
この騒動の渦中で、学園祭をあえて実行することの意味、そしてそれに向けての決意を
示すのが当然です。

少なくとも各社に協賛のお願いをするときは、その説明ができないようでは
失格としか言いようがありません。

【集団強姦】京都教育大　40回生【示談・隠蔽】
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/student/1250959492/

826 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ sage 2009/08/23(日) 16:17:36 ID:???
>>823
奨学金なんてお小遣いとして使うよね。
昔と違うんですよ、おばちゃん。

828 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ sage 2009/08/23(日) 16:20:45 ID:???
>>827
お金の使い道なんて問われることないでしょ。
学費の足しにしてもいいしお小遣いにしてもいいし、
借りたお金は返す必要あるけどね。

829 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ sage 2009/08/23(日) 16:23:00 ID:???
>>827
あ、昔みたいに成績憂愁品行方正でないと奨学金もらえないと思ってた？
今は奨学金貰うのらくちんですよー

830 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ sage 2009/08/23(日) 16:25:40 ID:???
むしろ家が金持ちなほうが奨学金申請降りる現実。
ただの低金利学生ローンだもの。

845 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ sage 2009/08/23(日) 16:34:06 ID:???
>>841
あんたもおばちゃんかｗ
世の中には無利子のやつ借りて友達に貸したりで増やし
卒業したらさっさと返して差額儲けてるって話もあるのに
無知すぎですよ。

本件を叩くやつは害虫だって

861 ：アスリート名無しさん：2009/08/24(月) 14:32:40 ID:N91pSSut
結果的に害虫駆除できて良かったな
おつかれ

http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/sports/1247315576/l50

前スレがなくなったので新たにたてますた
もうすぐ新学期ですしね！
http://www.47ch.net/bbs/test/read/1nara/1251097798/

>>52
乙です。

a

おはよ

以下のスレはほとんど同じ内容の繰り返し
集約すべきでしょう。

限りあるサーバー容量を有効に使いましょう。

・京都教育大学強姦魔の処分について議論するスレ
　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250910376
・【保護者】国立京都教育大学出身の教職員2【必見】
　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250690829
・マンコ】京都教育大冤罪迫害事件【肉便器　　　　　　　　　
　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1246247082
・強姦大学出身教員あぶり出しスレ2
　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1246356864
・京都教育から教師になる人を応援するｽﾚ2010･4
　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1247904625


ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】
★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

>>56
っ【削除依頼】

>>56
大丈夫ですか？
サーバー容量って･･･

http://research.news.livedoor.com/r/27707
京都教育大学は、女性をレイプした加害者6人を退学にすべき？

　6965人投票
　退学にすべき：93.3％
　退学にしなくてもよい：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27289
京都教育大学の「教育的配慮」（停学にして更正させる）は理解できる？

　9732人投票
　理解できない：93.3％
　理解できる：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27205
周りで見ていた京都教育大学生（教員養成課程）は卒業させるべき？

　1932人投票
　何課程であろうと卒業させるべきではない：74.5％
　教育養成課程なので卒業させるべきではない：19％
　教育養成課程を卒業させてもよい：6.5％

>>56
終了厨ひさびさに登場

822 名無しさん＠十周年 2009/08/28(金) 11:23:26 ID:5CKdMhAr0
>>812
就職活動に影響があった学生ならびにその保護者は、
希望の会社に就職できていた場合の生涯賃金分くらい
損害賠償として請求してやればいいのにww


825 名無しさん＠十周年 2009/08/28(金) 11:26:01 ID:8ZeDiJMKP
>>822
被害者に払わせればいいだろ
黙ってれば、騒ぎにならなかったし、自分だけ金もらって取り下げたんだから


京都教育大学の関係者の本音でしょうか？

【まとめ】
・逮捕者６名　無期停学　→逮捕当時の供述一覧付http://i40.tinypic.com/108eb2c.jpg

　女性をレイプしておきながら京都教育大学を自主退学しようとしない
　６人のレイプ魔のクズどもは↓

◆磯谷昇太 (22)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(長崎南高校)対馬出身　「合意の上」

◆竹田悟史 (25)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(大阪星光学院高校) 　自供開始 → 一転して否認

◆上田拓 (22)4年 京都市伏見区深草西浦町 ｱﾒﾌﾄ部(福知山成美高校) 　「被害者が誘ってきた」

◆小畑弘道 (22)4年 和歌山県紀の川市貴志川町 ｻｯｶｰ部(桐蔭高校) 　｢被害者は酔っていなかった｣

◆原田淳平 (21)3年 大阪府茨木市耳原 ﾊﾝﾄﾞﾎﾞｰﾙ部　「被害者に触る【ふり】はしたが実際は触ってない」

　→原田茂樹（茨木市教委青少年課長）の息子、無期停学中に市立小にて学童保育指導員として採用される
　　停学期間中は教育関係活動禁止、大学側にはスポーツジムインストラクターバイトと虚偽報告。

◆田中康雄 (21)3年 京都市伏見区深草大亀谷大山町 ｱﾒﾌﾄ部(膳所高校) 　「見ていただけ」
　「いつかあのチアガールを殺しましょうね♪」とmixiに書き込む
　http://nagamochi.info/src/up20797.jpg

・加害者よりも先輩なのに、本当にただの“見張り役”？？？　３名

◆訓告処分Ａ　京都市内の市立中学に5/18-6/11代理体育講師として採用→一身上の都合を理由に6/2退職

◆訓告処分Ｂ　奈良県内のT原本町立T原本小学校 体育教員採用→6/18から休職中

◆訓告処分Ｃ　在学中（既女板凸ｽﾚpart2-719）　留年 or 大学院

445 名前: はじめまして名無しさん Mail: sage 投稿日: 2009/08/28(金) 15:54:28 ID: ???0
DEEPのせいで
民間企業への就職率が20%行ってない
マジで告訴もんだなこのジジィは

( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ八八ﾉヽﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼/ ＼

上田と田中が所属していた関西アメフト連盟の次スレ
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/sports/1251511692/l50

20％

おは

612 名前: 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ Mail: sage 投稿日: 2009/08/30(日) 02:43:25 ID: ???
信じてくれてありがとう。
俺、埼玉の私立高行ってる
正直に言うけど、実は京レも志望大に入ってた。
だけど進路指導の先生から
先月始め頃に止められたんだよ。
「絶対に止めておけ！」って
それでググってみたら・・・と言う事なんです。

615 名前: 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ Mail: sage 投稿日: 2009/08/30(日) 02:49:46 ID: ???
もううちは学校中に広まってるよ
先生が言ってたけど
回状って言うのが出回ってるって言ってた。
あと女子寮にチラシが入ってたって聞いた。

621 名前: 学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿ Mail: sage 投稿日: 2009/08/30(日) 02:57:21 ID: ???
関西の●●塾に行ってる甥に聞いてみろと
頼んだ結果はあそこは薦めないと言われたそうだ。
つかもっと上目指せと怒られて損したと俺が怒られたよｗ

在日韓国人の強制退去、韓国側が拒否…７０年代外交文書で判明

2月12日0時3分配信 読売新聞

【ソウル＝前田泰広】日本政府が１９７０年代後半、日本で犯罪を犯した
在日韓国人を韓国に強制退去させようとし、韓国政府が受け入れを拒んでいたことが、
韓国政府が１２日公開した外交文書で明らかになった。

拒否された日本側は、強制退去対象者を北朝鮮に送還する可能性を韓国側に「暗示」したとしている。

外交文書によると、韓国政府は「韓国に生活基盤がない」などとして
強制退去対象者２０人の受け入れを拒否。在日韓国大使館は７８年７月、
「日本政府が北朝鮮に送還することを暗示した」と分析し、
「日本との協議で１人の受け入れを決めた」と韓国外務省（現外交通商省）に報告した。
だが同省は、「受け入れられない」と大使館に再協議を指示したとされる。

最終更新:2月12日0時3分
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090211-00000059-yom-int

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

>>71
削除依頼してこいよ




−−−−−−−−−−　再　　開　−−−−−−−−−−

国立の京都教育大学で、去年保護者から飲酒の強要を指摘されて、９人もの教員が全く防止策を取っていなかったというが、
なぜ防止策を取らなかったか動機の解明をしないのか、このスレを覗いている京都教育大学の教員に聞いてみたいです。

実のところどうなんですかね？
やっぱり噂されているように毎年同じような事件が行われていて教員も隠蔽に加わっていたんですかね？
違うならはっきり違うと返答をしてもらいたく思います。
返答が無ければ、隠蔽したと捉える事にします。

隠蔽どころか犯行に加わってたんじゃないかと思える対応だよな

ですよね。
まだ返答してこないですし。

おは

【まとめ】
・逮捕者６名　無期停学　→逮捕当時の供述一覧付http://i40.tinypic.com/108eb2c.jpg

　女性をレイプしておきながら京都教育大学を自主退学しようとしない
　６人のレイプ魔のクズどもは↓

◆磯谷昇太 (22)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(長崎南高校)対馬出身　「合意の上」

◆竹田悟史 (25)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(大阪星光学院高校) 　自供開始 → 一転して否認

◆上田拓 (22)4年 京都市伏見区深草西浦町 ｱﾒﾌﾄ部(福知山成美高校) 　「被害者が誘ってきた」

◆小畑弘道 (22)4年 和歌山県紀の川市貴志川町 ｻｯｶｰ部(桐蔭高校) 　｢被害者は酔っていなかった｣

◆原田淳平 (21)3年 大阪府茨木市耳原 ﾊﾝﾄﾞﾎﾞｰﾙ部　「被害者に触る【ふり】はしたが実際は触ってない」

　→原田茂樹（茨木市教委青少年課長）の息子、無期停学中に市立小にて学童保育指導員として採用される
　　停学期間中は教育関係活動禁止、大学側にはスポーツジムインストラクターバイトと虚偽報告。

◆田中康雄 (21)3年 京都市伏見区深草大亀谷大山町 ｱﾒﾌﾄ部(膳所高校) 　「見ていただけ」
　「いつかあのチアガールを殺しましょうね♪」とmixiに書き込む
　http://nagamochi.info/src/up20797.jpg

・加害者よりも先輩なのに、本当にただの“見張り役”？？？　３名

◆訓告処分Ａ　京都市内の市立中学に5/18-6/11代理体育講師として採用→一身上の都合を理由に6/2退職

◆訓告処分Ｂ　奈良県内のT原本町立T原本小学校 体育教員採用→6/18から休職中

◆訓告処分Ｃ　在学中（既女板凸ｽﾚpart2-719）　留年 or 大学院

http://research.news.livedoor.com/r/27707
京都教育大学は、女性をレイプした加害者6人の学生を退学にすべき？

　6965人投票
　退学にすべき：93.3％
　退学にしなくてもよい：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27289
京都教育大学の「教育的配慮」（停学にして更正させる）は理解できる？

　9732人投票
　理解できない：93.3％
　理解できる：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27205
周りで見ていた京都教育大学生（教員養成課程）は卒業させるべき？

　1932人投票
　何課程であろうと卒業させるべきではない：74.5％
　教育養成課程なので卒業させるべきではない：19％
　教育養成課程を卒業させてもよい：6.5％

134 名無しさん＠十周年 sage 2009/08/31(月) 13:11:22 ID:DUiKgo9S0
もうちゃんねらーでセックスは犯罪って法律でも作ったら？
どうもこの手のニュースには妬みが酷すぎてまともな評価が出来てないと思う

国立の京都教育大学で、去年保護者から飲酒の強要を指摘されて、９人もの教員が全く防止策を取っていなかったというが、
なぜ防止策を取らなかったか動機の解明をしないのか、このスレを覗いている京都教育大学の教員に聞いてみたいです。

実のところどうなんですかね？
やっぱり噂されているように毎年同じような事件が行われていて教員も隠蔽に加わっていたんですかね？
違うならはっきり違うと返答をしてもらいたく思います。
返答が無ければ、隠蔽したと捉える事にします。

レイパーやセカンドレイパーを
国税使って
教育する必要なし!!

禿同

未成年者に飲酒を勧めるような教育者の卵の存在自体が法律遵守の観点からして間違っているんだけど。

そのうえ居酒屋乱交という行為自体が一般常識からすれば問題のある行為だという認識が無かった事実。

準強姦以前に問題のある行動をとっていた容疑者は追いコン参加者全員じゃねぇの？

まだ大学からの返信はないみたいですね。

結局大学側は何にもやってないようですね

あ、都合の悪いmixiのコメントだけは削除させたんでしたっけ
通報せずに

激しくスレチだが、ドラクエのこんな化石みたいな戦闘システムと、
ステータスシステムで良く生き残ってきたと思うよ。
ほとんどネームブランドだけだね。

SAGA2の方が斬新　耐性が変化する所も魅力的。
このシステムをFFに取り入れるか続編を出して欲しいのが本音だよ。

SAGA3がクソ過ぎてこけたんだろうけどほんとうにもったいないよね。

まっ売れたのは化石頭のドラクエ信者がドラクエ1,2,3と行列をなしてならんドルから、
周りが便乗している内にネームバリューが付いたせいだろうけどね。

やり込み要素っていう言葉良く聞くけどさ、
なぁんか目的不明確なコレクションゲームみたいになってきてさ、

それで全て終わって100％にした時、ストーリーも何もかも忘れて何も残ってないって話w
チートで100%なんかできるのにね。

正直ちゃんちゃらおかしいよねw

　　学長が一足さきに、逃走。。。。。ではなくてポーズをつけて引責辞任






　あらら、レイプ犯のこしてとんずらか

207 名前: 名無しさん＠十周年 Mail: sage 投稿日: 2009/09/02(水) 04:42:46 ID: MCShxVmG0
正直セカレの連中のおかげで就活めちゃくちゃ
校内で見かけたらコーラでもひっかけかねん心境

213 名前: 名無しさん＠十周年 Mail: sage 投稿日: 2009/09/02(水) 04:57:19 ID: MCShxVmG0
ホント>>209みたいの困るわ
校内ではレイプの運動学部の奴らふざけやがってと怨まれてる
教育実習で別室待機だったとか就活うまく行かないとか
暗い話ばっか

>88
愚痴って終わっているのが、京レの京レたる所以。
京レ（京都教育大学）たるを全うしてほしい。

　　　　　　　　　　＿__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜　　＼ ＼
　　　　/　　　　/ ））））　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　|
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　/　／　＼　＼　　　　　　　ﾄﾞ ド　　 |ヽ　 　|＼　　|　　　　|
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／　　　　　　　ﾉ　　　　　 ／>　>
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⌒ヽ　　　’　・`し'　／　／
　　人,　’　’,　(￣　／
Y⌒ヽ）⌒ヽ､　）　　|
　　　　　　　　　＼＿つ

【まとめ】
・逮捕者６名　無期停学　→逮捕当時の供述一覧付http://i40.tinypic.com/108eb2c.jpg

　女性をレイプしておきながら京都教育大学を自主退学しようとしない
　６人のレイプ魔のクズどもは↓

◆磯谷昇太 (22)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(長崎南高校)対馬出身　「合意の上」

◆竹田悟史 (25)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(大阪星光学院高校) 　自供開始 → 一転して否認

◆上田拓 (22)4年 京都市伏見区深草西浦町 ｱﾒﾌﾄ部(福知山成美高校) 　「被害者が誘ってきた」

◆小畑弘道 (22)4年 和歌山県紀の川市貴志川町 ｻｯｶｰ部(桐蔭高校) 　｢被害者は酔っていなかった｣

◆原田淳平 (21)3年 大阪府茨木市耳原 ﾊﾝﾄﾞﾎﾞｰﾙ部　「被害者に触る【ふり】はしたが実際は触ってない」

　→原田茂樹（茨木市教委青少年課長）の息子、無期停学中に市立小にて学童保育指導員として採用される
　　停学期間中は教育関係活動禁止、大学側にはスポーツジムインストラクターバイトと虚偽報告。

◆田中康雄 (21)3年 京都市伏見区深草大亀谷大山町 ｱﾒﾌﾄ部(膳所高校) 　「見ていただけ」
　「いつかあのチアガールを殺しましょうね♪」とmixiに書き込む
　http://nagamochi.info/src/up20797.jpg

・加害者よりも先輩なのに、本当にただの“見張り役”？？？　３名

◆訓告処分Ａ　京都市内の市立中学に5/18-6/11代理体育講師として採用→一身上の都合を理由に6/2退職

◆訓告処分Ｂ　奈良県内のT原本町立T原本小学校 体育教員採用→6/18から休職中

◆訓告処分Ｃ　在学中（既女板凸ｽﾚpart2-719）　留年 or 大学院

積水ハウス元社員を逮捕　公文書偽造の疑い
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/090409/crm0904091257023-n1.htm

、

486 名前：名無しさん＠十周年[sage] 投稿日：2009/09/05(土) 09:45:34 ID:PTgVBhc70

京都教○大学が一番のモラルなき最低最悪なセカレ
性犯罪被害者を守らず、性犯罪加害者とセカレを擁護・優遇するのか。

1　警察に通報せず、まんぜんと一ヶ月を無駄にする

2　甘い処分でお茶を濁す。集団準強姦犯罪者が無期停学
　　犯罪幇助見張りは訓告だけで、三人中二人は教職につき、一人はそのまま教職についている。
　　（長期休暇で税金泥棒と化している。今は出てきているらしいが研修中。要するに何もしてない税金泥棒）

3　集団準強姦罪で逮捕に及んでも「公然わいせつ」

4　やおら所属関係部活動を無期停止

5　犯罪事実ありの起訴猶予なのに、公然わいせつ罪処分の追加処分なし

6　無期活動停止のはずの部活動は三ヶ月で解除
　　任を解かれたはずの顧問はそのまま

7　性犯罪被害者誹謗中傷に全く対処せず。するのは、ミクシ証拠隠滅削除のみ。2chはログ保存要請すらなし。
　　処分は2ch有志からの詳細情報で特定できた者のみ
　　7/1を最後にセカレ処分者なし
　　セカレはいまだにやまない

どうして、京都教○大学はこんな事をするんだろう
性犯罪に厳格に処分できない理由があるとしか思えない
性犯罪が大好き？教師の資格は性モラルが欠如である事か？それを教えている？

おはよ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>96
つ【削除依頼】

−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

新学長決定らしいけど、この３月まで京レの教授だった人なんだよね。
結局なんにも変わらないんじゃないの〜？

>>96
お前さあ
何で学校名の入った冤罪ｽﾚには､それｺﾋﾟﾍﾟしない?
怪しすぎだぞ

>>99
しーっw
馬鹿なんですよ

京レ（京都教育大）だもの

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

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>>102
つ【削除依頼】

−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

age

ブサ姫が教育実習に行くそうです。
お心当たりのある保護者の皆様、是非学校にお問い合わせを。

e

ローカルルールを読みましょう。

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>>107
アホが早朝からスレあげてんのか、お疲れさん

豚猫、何を教える気かな？

ネットパトロールって此のスレの監視？
凸に“キチガイクレーマー”とか書き込んだりしてる？

教師辞めたい vol.5
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1238657474/

鳩山幸さんはサイエントロジーというカルトと関係があるという噂があります。
http://an☆tikim☆chi.s☆ees☆aa.net/arti☆cle/127☆5788☆50.html←日本アンチキムチ団

━━━鳩山総理の妻、鳩山幸さんの旧姓と出自が不明だそうですよ。━━━
764 名前：可愛い奥様[] 投稿日：2009/09/06(日) 01:04:07 ID:/WrcABwtO
幸夫人のごお父様は中国人ではなく、キム・ジョンウォン（漢字不明）という朝鮮北部出身の貿易商だったようです。
戦後は日本に渡り、幸さんが渡米するまでは神戸の商社に勤めていたようです。 キムさんは幸さんが渡米した直後、
北海道室蘭に引っ越し、貿易商を営みながら総連支部の設立に尽力されたと話しておりました。
【ﾌｧｰｽﾄﾚﾃﾞｨｰ】鳩山幸をｳｫｯﾁするスレ　２
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1252279762/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「 韓国で行方不明になった日本人女性　６　５　０　０　人 」 被害者家族が訴え
http://bl☆og.liv☆edoor.jp/news2chplus/archives/50☆663☆2☆24.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
李鵬が言ってた、２０年後に日本なんてなくなるって、こういう事か。

1000 ：名無しさん＠十周年：2009/09/10(木) 21:55:04
鳩山：「譲歩を引き出しました。ソースコード開示しなくてもいいそうです。やったー！」
でもEAL3並みの要求を飲まされる。日本の適合性評価機関は承認されない。
結局技術はばっちり漏洩する。終わり
↓↓↓
↓↓↓
【国際】 中国 「ＩＴ製品、ソースコード開示せよ。情報漏洩はないから」…日本側が撤回求めるも、予定通り実施へ★６
http://s02.megalodon.jp/2009-0912-0150-53/pc11.2ch.net/test/read.cgi/os/991481942/89-90

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

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>>114
どうしても消したきゃ削除依頼でもしとけ

−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
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>>116
つ【削除依頼】

　─　再　開　─

>>116
おまえなんでセカレの居るところには来ない
京レがクズって晒したいだけか？

【中国】過激な中国人排斥運動、世界で広がる、華人の海外急進出を反映 イスラム諸国では「飲酒」と「売春」は中国人の専売特許[08/15]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250344760/

日本人は優しいな

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

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>>120
つ 削除依頼

---------------------- ☆ 再開 ☆ ----------------------

>>118
狂ったセカレにヘタに手を出して、ぎゃんぎゃん噛みつかれるのが恐いからだったりして。
もしくは、話が通じるような連中じゃないと諦めてるとか？

今年の学園祭関係者だけってまじ？ｗ

あげ

あ

げ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
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兵庫県高砂市阿○でもと小学校教師４０女
ここ出身
ストーカーでうったえられたらしい

>>127
つ 削除依頼

---------------------- ☆ 再開 ☆ ----------------------

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
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>>130

削除依頼を出しましょう。

【教育・先生板】

−−−−−−−−−−　再　　開　−−−−−−−−−−

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

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>>128
やだ本当に怖いです。怖すぎます。
京レ「国立京都教育大学」は廃校願います。

age

む

スレの紹介をしておきます。
もし、悩んでいる方がいらしたらどうぞ。

☆★☆★☆★☆★　貴方も簡単に創価学会を脱会できます　☆★☆★☆★☆★

嫌々入会した人も、コレですっきり脱会できます。
下の脱会に関しては、創価学会本部からも正式に認められました。

また、学会員からの嫌がらせや困った話なども、ご相談下さい。
詳しくは、下記のスレを参考にしてください。

●○私、創価学会 脱会しました。○●「Part30」
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1244625513/

※便箋に必要事項を書き、それを『内容証明郵便』＋『配達証明』で送るだけで、
簡単に脱会できます。ぜひどうぞ。

★創価学会・初心者質問スレ Part39★
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1248700875/
初心者アンチの質問＆相談に答えるスレ18
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1250339772/
学会員だけど何か質問ある？
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1194181600/
【宗教】創価学会に対する114の質問【カルト】
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1154199908/

☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆

京都教育大出身の学生って、学生生活中に乱れた性生活で貰った性病を幾つも抱えているんでしょ？

採用後の健康診断では是非とも性病に関わる血液検査を厳重に行わないといけませんね。

久保先生は元気になったかな？

関西で倍率が低い国公立の大学はどの大学ですか？
どのサイトにもなくて…


関西全て書きました。
忘れている大学があるかも。

ＳＳＳ：旧帝医学部（京大医、阪大医）
ＳＳ：：難関医学部（神大医、京都府立医、大阪市立医、奈良県立医）
Ｓ：：：京大、底辺医学部（滋賀医、和歌山県立医）
ＡＡＡ：阪大
ＡＡ：：神大
Ａ：：：大阪市大、大阪府大
ＢＢＢ：奈良女子、京都府大
ＢＢ：：大阪教育大、京都教育大、奈良教育大、兵庫教育大、滋賀大、和歌山大
Ｂ：：：滋賀県立、奈良県立、兵庫県立

ttp://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1230786897

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

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>>140
追加２

知り合いの近畿の小学女性教師知ってたな師匠の名前、年配除いてみんな知ってるみたい

世間的には沈静化してるけど異動してきたらあっというまに噂ひろがるかもね、そこからが大変だろうけど、まあ頑張って

【裁判】 いろんな小学校で教え子ら２７人の女児をレイプ＆撮影、９５件のわいせつ行為…鬼畜ロリコン教師に、上限の懲役３０年判決★８
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1253238488/

教え子強姦46件、強姦未遂11件、強制わいせつ13件…鬼畜元小学校教諭に懲役30年…広島地裁
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1252917587/

【社会】 「相談にのってるうちに…してしまった」 教え子だった女子中学生に何度もみだらな行為、ロリコン先生逮捕…北海道
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1253264131/

ここが動き出すと他がとまる・・・

【まとめ】
・逮捕者６名　無期停学　→逮捕当時の供述一覧付http://i40.tinypic.com/108eb2c.jpg

　女性をレイプしておきながら京都教育大学を自主退学しようとしない
　６人のレイプ魔のクズどもは↓

◆磯谷昇太 (22)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(長崎南高校)対馬出身　「合意の上」

◆竹田悟史 (25)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(大阪星光学院高校) 　自供開始 → 一転して否認

◆上田拓 (22)4年 京都市伏見区深草西浦町 ｱﾒﾌﾄ部(福知山成美高校) 　「被害者が誘ってきた」

◆小畑弘道 (22)4年 和歌山県紀の川市貴志川町 ｻｯｶｰ部(桐蔭高校) 　｢被害者は酔っていなかった｣

◆原田淳平 (21)3年 大阪府茨木市耳原 ﾊﾝﾄﾞﾎﾞｰﾙ部　「被害者に触る【ふり】はしたが実際は触ってない」

　→原田茂樹（茨木市教委青少年課長）の息子、無期停学中に市立小にて学童保育指導員として採用される
　　停学期間中は教育関係活動禁止、大学側にはスポーツジムインストラクターバイトと虚偽報告。

◆田中康雄 (21)3年 京都市伏見区深草大亀谷大山町 ｱﾒﾌﾄ部(膳所高校) 　「見ていただけ」
　「いつかあのチアガールを殺しましょうね♪」とmixiに書き込む
　http://nagamochi.info/src/up20797.jpg

・加害者よりも先輩なのに、本当にただの“見張り役”？？？　３名

◆訓告処分Ａ　京都市内の市立中学に5/18-6/11代理体育講師として採用→一身上の都合を理由に6/2退職

◆訓告処分Ｂ　奈良県内のT原本町立T原本小学校 体育教員採用→6/18から休職中

◆訓告処分Ｃ　在学中（既女板凸ｽﾚpart2-719）　留年 or 大学院

「買わないと地獄に落ちる」水晶販売の元社員を逮捕…福岡

福岡県警は７日、印鑑・水晶販売会社「サンジャスト福岡」（福岡市博多区、２月に解散）の元社員で
韓国籍の金純姫(キムスンヒ)容疑者（６１）（同区東月隈５）を特定商取引法違反（威迫・困惑）容疑で逮捕した。
同社は世界基督教統一神霊協会（統一教会）の関連会社とみられ、県警は、博多区の統一教会福岡教会を同容疑で捜索した。
発表によると、金容疑者は昨年６月、福岡市中央区の女性（５７）に「運を開くためには、あと２個の水晶彫刻が有効。
購入しなければ地獄に落ちる」などと告げて、売買契約を執拗(しつよう)に迫り、困惑させた疑い。
女性は計約６５０万円分の水晶玉や水晶彫刻を購入したという。
登記簿によると、同社の前身の会社は２００２年５月設立。０５年９月にサンジャスト福岡に名称変更し、
「孝運堂」を名乗って水晶玉などを販売していた。県警は、昨年１２月に同社などを捜索していた。
（読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20090507-OYT1T00402.htm

>>145
ふたつめのリンク落ちてるね

＞女性をレイプしておきながら京都教育大学を自主退学しようとしない
　６人のレイプ魔のクズども

？？？　あんた頭大丈夫？ｗ　集団レイプが自主退学で済むようなもんなの？ｗ
ふつう自主退学は認められないよ。だってレイプしてたら強制退学しかないもん。
レイプ犯を自主退学許したらそれこそ問題やけどｗ
その前に刑務所直行だから退学手続きも自分では出来ないけどねｗ

とりあえず強制退学になってないということはあまりに当然だね。
検察様が「女の狂言でした」で釈放し終結したニセ事件だも。

これで強制退学にしたら
皆さんの税金で莫大な慰謝料を6人に寄付することになります。
6人と弁護士はむしろそれを望んでますがね。

あっそれと虚偽告訴の逆レイプ犯の方なら、退学なるの恐れて
あれ以来音信不通で自ら自主退学のつもりかな？ｗ
国立大学を崩壊させて、この先何年も、何万人もの入学、就職をダメにした
一つのマンコってすごい威力だったね。原爆級ｗｗｗ

スレタイが読めない人がいる

「保護者」に「国立京都教育大学出身の教職員」が、
このような書き込みをすると思われても構わないのかねえ…
構わないんだねえ…

【捕手中】

　　　　 ∧　∧
　　　　( *‘ω‘)　　　　　　　　　　　ｼｭｯ!!
　　　　 (　っ(⌒)　　(;;ﾟ;;)三二≡＝─　　⊂(＞＜； )、
　　　　　`v v'　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ　　 と)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｀し-Ｊ'

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>151
追加６

隠蔽体質が生んだ怪物。

【広島】「このままでは30年も服役できない」　複数の女児に暴行、撮影した元小学校教諭（43）　判決を不服として控訴★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1253831222/

実際、小学校に体育の専門教師なんて邪魔な訳だ。
読み書きもろくに出来ない奴、最悪だよ。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

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久保は体育専門なの？

（ ＾ω＾）ﾉ

64 可愛い奥様 New! 2009/10/01(木) 22:23:12 ID:5eQfdeef0
昨日、堺市の教員採用試験の合格発表があった。
京レから小学校の受験区分に３人、中学校国語に１人合格していた。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>159
スレ汚しは見苦しいので控えるように。

まあ、とりあえず、あげておきます。

10月、内定式のシーズン。まさか10年卒の無い内定はもういないよな
1 ： ノイズn(catv?)：2009/10/02(金) 22:10:28.07 ID:52oA36fj ?PLT(12000) ポイント特典

http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1254489028/

内定式、再編・・・新たな一歩

県内では１日、景気低迷で厳しい就職戦線が続く中、県内の多くの企業で来春採用予定者の内定式が行われ、
高松高専（高松市）と詫間電波高専（三豊市）が統合して香川高専が誕生した。
高松市は雇用対策や子育て支援事業を開始し、学生や元派遣労働者らが様々な思いを胸に、１０月とともに新たなスタートを切った。

　　■心引き締め■

来年４月１日に徳島銀行と持ち株会社「トモニホールディングス」を設立し、
その傘下に入る香川銀行（高松市）では、遠山誠司頭取が内定者３１人に「皆さんの入行日は、経営統合の新たな門出でもある。
大きな変革の時を力を合わせて切りひらいていこう」と呼びかけた。

　一方、民主党が政権公約に掲げる高速道路料金の原則無料化で、４４億円の減収予測を公表したＪＲ四国（同）。
１６人に内定通知書を手渡した泉雅文専務は「経営状況は非常に厳しいが、逆境でこそ自分自身に力がつく」と激励した。

ttp://www.yomiuri.co.jp/e-japan/kagawa/news/20091001-OYT8T01130.htm

【赤旗】 「年々深刻化する教職員の長時間・過密労働の実態が明らかに」 〜京都教員の過労認定、支援団体「画期的な判断」…大阪高裁
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254602099/

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

>163
スレ汚し、意味のないコピペはやめましょう。

あげ

晒し揚げ

　　　　　　　　　　　　　　,,,,_
　　　 　　　　　　　　　/,'3 `ｧ
　　　 　　　　　　　　　`ｰ-‐`
　　　　　　　　　　　　　　"
　　 　　　　　　 　 _,,..,∩,,　 　 　 ﾀｶｲﾀｶｰｲ
　　 　　　　　　　/ ,' 3∩`ヽｰっ
　　　 　　　　　　l　　 　　⌒_つ
　　　　　　 　　　 `'ｰ---‐'''''"

まとめサイトを読みましょう。
国立京都教育大学追いコン集団準強姦事件における２ちゃんねるのまとめサイト
http://kyoukyoudai.free0host.com/

来年度に向けて
教職員たちは再就職先を探しているんだろうか

名伯楽と同姓の総務が気になる
親族なんだろうか

篤姫ことファッションリーダーのあっちゃんが
先生を辞めた？との不確定情報がありましたね
大阪の保護者の方で、心当たりのある方はいないのかな

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

真面目なスレタイのところは粘着して荒らし、
セカレスレは放置する、京都教育大
本当に素晴らしい大学ですね！

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

総務の方ですか？

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

Ｍさんお名前なんてーの♪

なに火病ってんだ

また、しつこい荒らしが湧いていたのですか。
あげておきます。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

荒らしがしつこいですね
ネットパトロールでしょうか
あげておきます

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

おはよう

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

必死だなｗ

そしてセカレスレは放置・・・と

よっぽどここに関連スレがあるのが嫌なのね

182が馬鹿コピペをするとスレがあがって目立つのになｗ
そんなこともいまだにわからない182は低脳だろ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

しつこい荒らしがいるようですが
スルーで

（ ＾ω＾）ﾉ age

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

（ ＾ω＾）ﾉ age

Ｍさん子供いる？

大吟醸

まずは純米酒だろ。

>>192
いらない

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

あたしもＭさんの子供は産みたくないわあ

Mはほんとにやる気ねーな
こんな職員を窓口にしているエリート国立大学（笑）

まだセカレ放置してますね
既に教師になってる卒業生も信用できないなあ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

また荒らしがきてますね

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

教員の方々にも京レ京都教育大学関係はハナつまみだと教えて頂きました。

＞202
マルチコピペは禁止だって言ってるだろ
いい加減ルール守れや
だからお前は馬鹿大のクズなんだよ
低脳

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

またマルチコピペで荒らしてますね
こんなことしかできないんでしょうか

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

これがきっと、Ｍ氏のネットパトロールだよ。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−

いや、これは上島だ

上島なのか

あげておきますね

＋スレたったね

偏差値50の学科が結構あるんだよな
ここ、受けときゃよかったｗ

>>214
受けなくて良かったね。
人生終わってたよww

Ｍさん+でいつまでも遊んでないで。
こっちがお留守だよｗ

93 名前：就職戦線異状名無しさん[] 投稿日：2009/10/18(日) 07:38:11

｛｛｛京都教育大学で、セカンドレイプが起きたその流れ｝｝｝

１．とんでもない犯罪を犯した。逮捕された。

２．６人が報道された。全ての知り合いと世間に、顔と名前と馬鹿な犯罪がさらされた。

３．しかし、大学を始めとする周りの大人がかばって、あいまいなまま放置されてしまった。
　　示談になった。
　　裁判によって裁かれず、国による罰も受けない立場になった。

４．結果、６人は、人として信用を取り戻す機会を完全に失った。
　　全ての人間関係もぶっ壊れたまま、贖罪もできない。
　更正もしてもらえない。公的に謝ることもできない。
　ただただ陰で笑われるだけ、軽蔑されるだけの人生が決定した。

５．でも、生きていきたい。まだ若い。人生は長い。なんとか信用を取り戻したい。

６．そうだ！冤罪を訴えよう！これは謀略だ！僕らは実は無罪なんだ！

７．仲間内で事件発生直後からごまかしで流していたセカンドレイプのデマを
　　体育会らしい団結力で組織的に徹底的に外部にながしまくった。

あげときます

では、支援します

抽出レス数：32、まだ数が足りない
がんばれ

がんばれ

必見

ここにはテンプレは特にないんですね

【主張】国歌不起立判決　教師の規律違反は許すな
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/091018/crm0910180242004-n1.htm

京都教育大学　入試情報
ttp://nyu.kyokyo-u.ac.jp/gakubunyushi.html

赤本の発売、もうすぐですね

ここの出身者は小学校の先生になる人が多いんでしょうか？

ttt

【調査】 "更生とは…" 検挙された犯罪者のうち、なんと４２％が「再犯者」…２００９年版「犯罪白書」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1258082007/

2008年、2009年を通してみると
幼児教育が一番人気のようですね

>>229
検挙されてそれなら
検挙されずに、和解の慰謝料だけ払ってる
あの虚偽告訴犯は、また再犯犯すということですね。ふんふん

【社会】男性准教授が男子学生と一緒に入浴するなどセクハラ行為で懲戒解雇　「行き過ぎた面あるが、指導の一環」…山口県立大
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1258373735/

あ

むふっ

470 ：可愛い奥様：2009/11/22(日) 00:11:22 ID:EcdMfOwx0
やつの研修先を投下します

県営福祉パーク
http://kaigo.pref.nara.jp/

直接的な介護ではなく、センター内の雑務が研修内容のようだ

朝鮮人のいる風景
次は在日を強制送還して欲しいよ＠京都市西大路七条の朝鮮部落
昔、うちの学区にゴミ回収の現業公務員やりながら西陣織の金彩友禅職人やるという明らかな公務員の兼業規定違反やらかしてる在日がいて子供の作文からそれがバレたんだけど
そのことが保護者の間で話題になり始めたらキレてうちの学区中のゴミ回収をボイコットしてゴミだらけにした事件があった。
当然問題になったんだけどいつものように差別だのなんだのとわめきたててへんな在日左翼団体も関わってきて誰も何も言えなくなった。
日本人はどこまで我慢すればいいのだろうか？
今回のことで日本人が国とは国籍とは何かを意識するようになって欲しい。

京都の西大路七条は京都における朝鮮部落発祥の地です。
住民の多くは北朝鮮籍で北朝鮮の工作員が多数潜伏していることが暗黙の了解となっている地域です。
オウム事件の時はオウム真理教京都道場とはかなりの距離にあるにもかかわらずこの地域と朝鮮総連の京都支部があるところには警察が夜中にも張りついていました。
いいかげんに日本人は立ち上がるべきです。

水谷建設に車で突入、自称・右翼男を逮捕

　２１日午後１時１５分頃、三重県桑名市蛎塚新田の「水谷建設」本社ビル玄関に軽乗用車がバックで突っ込み、
自動ドアを壊した。

　同社からの１１０番で駆けつけた県警桑名署員が、車のそばにいた男に職務質問したところ、
自分がやったと認めたため、建造物損壊の疑いで現行犯逮捕した。

　同署の発表によると、男は同市西正和台、自称とび職上村拓也容疑者（３４）。
上村容疑者は右翼団体のメンバーを自称しており、車にはこの団体名が書かれていた。
玄関に車を横付けし、いったん下りて受付に行った後、再び車に戻って突っ込んだという。
上村容疑者は「水谷建設に腹が立った」と供述しているという。

（2009年11月21日21時36分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20091121-OYT1T00941.htm

むふっ

【裁判】 「性犯罪に厳しい目を持つ人は、裁判員にふさわしくない」 ２０代女性集団強姦の鬼畜男４人の裁判で、弁護人らが候補２０人外す

http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1259125875/

【社会】 中学校教諭を児童買春の容疑で逮捕、容疑を否認・・・京都
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1259139035/

http://hello.ecc.ac.jp/kcfl/news/detail.php?id=1012
http://hello.ecc.ac.jp/kcfl/university/graduate/
http://dokoaa.com/amari.html

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

削除依頼を出しましょう



　　　　　　　−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

３ウラ ブラ

２ぎょうせい

１もも

【社会】 "居酒屋で集団レイプ"の京都教育大、「先生になる資質」判断するため体育学科の入試に小論文
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1259732800/

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

大学で勉強なんかせずに卒業させられていたんだろうな。
糞樽から出てきたものは全て糞と見るべきだろ？

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

削除依頼を出しましょう



　　　　　　　−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

ニュー速＋を読みましょう

【社会】 "居酒屋で集団レイプ"の京都教育大、「先生になる資質」判断するため体育学科の入試に小論文
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1259732800/

小論文は体育学科だけ？
理科領域や発達障害なんかもセカレしてたのだが

a

体育廃止でいいよ、それか推薦廃止

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>254
ここまでしつこいってことは、
このスレは貴方にとって、よっぽど邪魔なんですね

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

同じ内容を連投するのも荒らし・・・と

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

かまどや社長が酒気帯び 兵庫県警、現行犯で逮捕

兵庫県警灘署は２２日、道交法違反（酒気帯び運転）の現行犯で持ち帰り弁当チェーン大手「本家かまどや」社長、
金弘周容疑者（６４）＝神戸市灘区篠原北町＝を逮捕した。
調べでは、金容疑者は２２日午後１０時４０分ごろ、灘区八幡町の路上で酒気帯びの状態で乗用車を運転した疑い。
呼気１リットル当たり０・６ミリグラムのアルコールが検出されたという。
本家かまどや総務部は「事実確認ができていないのでコメントできない」としている。

ttp://www.47news.jp/CN/200810/CN2008102301000420.html

>金弘周容疑者（６４）＝神戸市灘区篠原北町＝

朝日新聞
ttp://www.asahi.com/kansai/news/OSK200810230051.html

>金原弘周容疑者（６４）＝同市灘区篠原北町２丁目＝

一生懸命邪魔してるのは、やはり京レ関係者でしょうね。
総務のネットパトロールかな？

かもね

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

強姦魔6人も在籍する教育大学・・・
子供たちが犠牲にならないうちに終了して欲しい

子供はもちろんのこと、同僚の女性教員や若い母親も危なすぎる

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

総務Ｍ必死だな。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

入学に誓約書が必要な大学ってここだけですか？

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

前学長はお元気ですか？

>>269
当該マルチコピペ、当該スレだけで４２
自治を促すレスも連投は、荒らし報告対象

ここって反面教師の学校??

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

2ちゃんねるのルールを守りましょう。

【2ちゃんねるルール】

★　マルチコピペは禁止です。


−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

なんだあげてほしいのか

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

2ちゃんねるのルールを守りましょう。

【2ちゃんねるルール】

★　マルチコピペは禁止です。


−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

2ちゃんねるのルールを守りましょう。

【2ちゃんねるルール】

★　マルチコピペは禁止です。


−−−−−−−−−−　再　開　−−−−−−−−−−

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

【調査】 わいせつ先生、１７６人。過半数は教え子が被害者…２００８年度
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1261729779/

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

しつこいね

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげあげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげあげあげあげ

あげあげあげあげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

あげておくか

ーカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

ーカルルールage

　,..--‐‐‐‐‐‐‐‐---..
　　　　　　／::::ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)
　　　　　 .|::::::::::/　　　　　　　　ヽヽ
　　　 。　|:::::::::ヽ　........　　　 .....　|:|
　　　 ||　 |::::::::／　　　　)　 (.　　.||　
　　　 ||／〔.|」;|　　-=・=‐　 .‐=・-.| 　
　　　 〔 ノ´｀ゝ 　 'ｰ-‐'　　ヽ. ー' |
　　　　ノ ノ^,-,､.　　 ／(_,､_,)ヽ　　| 　
　　　/´ ´ '　, ^ヽ ／ ＿＿_　　　 .|　
　　 /　　　 ヽ ﾉ'"＼ノｴｪｪｴ>　 　|　　　　 ドサクサ？？　強制連行じゃないの？？
　　人　　　 ノ ＼／ ー--‐　 　／|:＼＿ 　　　
　／　＼__／:::＼　　＿＿＿／　/:::::::::::::
　　 ::::::::::::::::::::::::|＼　　　／　　/:::::::::::::::::

強制連行はドサクサ？？　　↓↓↓(２分４８秒あたり)

http://www.youtube.com/watch?v=cdr06WIqK0k

ひさびさにあげあげ

てす

【大阪】「痴漢したでしょう！」 男子中学生の局部を２０分も触り続けた男性教師を逮捕-JR関西線★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267891163/

注意喚起

f

>>1
見ましたが、とんだ糞スレですね。

くるくるぱーのレス


8 名前：実習生さん　[]　投稿日：2009/08/20(木) 09:29:17 ID:qM9bFbAd
>>7
これは社会的事件です。一般的に語る必要がある内容です。
したがって通常のローカル・ルールは適用されません。されてはなりません。

この卑劣極まりない事件を、他のスレッドと同列視するのは誤りです。

二度と書き込まないでください。

埋めようかな〜
レベル低すぎだもの

>>308
ただ埋めるのも惜しい気がするので基地外レスの検証でもしませんか？
>>8に負けず劣らずの基地外レスは他にもありそうですから。

>>1もクルクルパーの>>8も居ないだろ
梅

ageとくか

>>309
そうしましょう。

ゆとり教育・学力低下総合スレ

1 ：１：2005/03/26(土) 11:58:30 ID:SXcDi08q
「ゆとりと充実」を合い言葉に、学習内容や授業時数を減らし、
暗記をさせない方向に進めてきたゆとり教育。
その集大成とも言える2002年から実施された指導要領。

この流れと同時に巻き起こった学力低下問題。

現状を語り、持論を語り、展望を語りましょう。

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1111805910/l50

先日の志願者状況はどうだったのでしょうねぇ。
「もはや貶めようがないほど地に堕ちている」はずが。


16 名前：実習生さん　[sage]　投稿日：2009/08/20(木) 12:06:26 ID:PkDWgRm0
>>15
１　終わってない
２　もはや貶めようがないほど地に堕ちている

(-＿-)ｳﾂﾀﾞ

馬鹿だｗｗｗ

もはや貶めようがないほど地に堕ちている
もはや貶めようがないほど地に堕ちている
もはや貶めようがないほど地に堕ちている
もはや貶めようがないほど地に堕ちている
もはや貶めようがないほど地に堕ちている

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>1は日本語の不自由な方なんでしょう。

ローカルルールが読めない。
開き直ればいいってもんじゃないでしょうに。


28 名前：実習生さん　[]　投稿日：2009/08/20(木) 13:46:20 ID:Soc0Vtn6
むしろ、教育板にもっともふさわしいといえるスレッドだと思うが？
まあ、スレタイに大学名入っているのが気に食わないなら、次スレ立てるときに
提案すれば変えてもらえるんじゃないかな。

>>1は半島人？

キムチ臭いスレageんな

ｗ

東京

有楽町

中身が無いスレだということの自覚がない。


32 名前：実習生さん　[]　投稿日：2009/08/20(木) 14:28:00 ID:nNiEJII8
変に真面目なスレタイで教育板にスレたてされてるから目障りで嫌なんだろうなこのスレ
ｸﾞｸﾞﾙと上位にでてくるしなここ

追及厨はバカしかいないｗ

新橋

ｳﾒｰ

呆れますね、ホントに。
どうしてこんなにバカなんだろう。

バカスレッドｗ

>>8はアホだなｗｗｗ

age

ここまで性犯罪の被害を訴え出ずらい大学はない。
セクハラにしろなんにしろ被害を訴えるとネットで祭になりかねない。
落ち度があれば、何されるか分からない。
被害を訴え出る＝大学を潰す事になりかねない。
ありとあらゆる多大なプレッシャーが被害者にかかる大学。
それが京都教育大学。

>>333
と名無しがネガキャンに勤しんでいる訳ですｗ

【群馬】群馬大生集団強姦、教育学部の被告を退学処分
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1269099487/

最近、教師のレイプが増えていますね

このスレのアホどもは数字出さないから本当に増えてるのか判らない。

いつもの印象操作だろ
信じる方がマヌケ

>>333
どうやって他と比較したんだろうねコイツは

口から出まかせなんでしょ(笑)

アホくさ
ソース無しかよ

>>338
なんで、俺にアンカーがついてんだ？
他との比較って何？

>>341
低脳は日本語も弱いんだなｗ
ばかじゃん

>>341
ばーかw

自演丸出し…
ゆとり恐るべし…

>>344
おまえは何なの？団塊かなあ

＞ここまで性犯罪の被害を訴え出ずらい大学はない。

と比較論で語っているかと思いきや

＞他との比較って何？

これじゃあバカと言われても仕方あるまいｗ

a

22

●ここは「創価学会問題」と「BMI犯罪」（電磁波犯罪）を告知するためのサイトです。

極めて異様な反社会的実態や歪んだ権力の行使について、なぜかＴＶや新聞で全く報道されない集団が、日本に存在することをご存知でしょうか？
その集団とは創価学会（＝公明党）です。

マスコミでクローズアップされるまで、オウム真理教が毒ガスを使用したり、いとも簡単に殺人を犯しているとは誰も信じませんでした。

●この犯罪のための盗聴器・盗撮器等は仕掛けられていません。
○加害集団が被害者の周囲に日々付き纏い続けることはありません。
○上下左右の部屋から直接加害は行われません。
○国家機関は加害者ではありません。
○最新の脳科学は使用されていません。

被害全般＊　集団ストーカ ー現象　＊　盗撮感　＊　加害者考察
　　　音声送信　＊　　技術・測定　
　感覚・知覚の伝送（思考盗聴）　＊　身体被害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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超長文　手の内の全て　　ＵＲＬクリック　必殺
●http://www.geocities.jp/boxara/higai.html

数学若頭か

>>349
ほうほう

>>350
妄想狂ハケーンｗ

そろそろ各県の新聞に教師の異動新任名簿が記事として掲載されますね

【教育】 "居酒屋で、教師の卵たちが集団強姦。でも退学にしません"の京都教育大、「性倫理と性教育」など倫理観高める科目設置へ
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1270099609/

【誘導】
京都教育大学の裏事情
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/company/1250398346/

・逮捕者６名　無期停学　→逮捕当時の供述一覧付http://i40.tinypic.com/108eb2c.jpg
◆磯谷昇太 (22)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(長崎南高校)対馬出身　「合意の上」
◆竹田悟史 (25)4年 京都市伏見区深草直違橋片町 陸上部(大阪星光学院高校) 　自供開始 → 一転して否認
◆上田拓 (22)4年 京都市伏見区深草西浦町 ｱﾒﾌﾄ部(福知山成美高校) 　「被害者が誘ってきた」
◆小畑弘道 (22)4年 和歌山県紀の川市貴志川町 ｻｯｶｰ部(桐蔭高校) 　｢被害者は酔っていなかった｣
◆原田淳平 (21)3年 大阪府茨木市耳原 ﾊﾝﾄﾞﾎﾞｰﾙ部　「被害者に触る【ふり】はしたが実際は触ってない」
　→原田茂樹（茨木市教委青少年課長）の息子、無期停学中に市立小にて学童保育指導員として採用される
　　停学期間中は教育関係活動禁止、大学側にはスポーツジムインストラクターバイトと虚偽報告。
◆田中康雄 (21)3年 京都市伏見区深草大亀谷大山町 ｱﾒﾌﾄ部(膳所高校) 　「見ていただけ」

・加害者よりも先輩なのに、本当にただの“見張り役”？？？　３名
◆訓告処分Ａ　京都市内の市立中学に5/18-6/11代理体育講師として採用→一身上の都合を理由に6/2退職
◆訓告処分Ｂ　久保彰宏 奈良県内の田原本町立田原本小学校 体育教員採用→6/18から休職中
◆訓告処分Ｃ　在学中（既女板凸ｽﾚpart2-719）　留年 or 大学院

【誘導】
京都教育大学の裏事情
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/company/1250398346/

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!

　
　　

　
どうでもいいクソスレ

>>353
入手済みならさっさとうｐしろよ

>>361
他力本願さんにそれを言っちゃあダメだろう

使えないやつばっかだな

バカしかいないもんw

他力本願大杉

k

>>366
おかしな時間に巡回してるんだな
ロクな人間じゃなさそうだ

【誘導】
京都教育大学の裏事情
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/company/1250398346/

【京都教育大】集団準強姦事件【京教】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/archives/1252140245/

age

>>369
朝から何やってんの

>>369
ばーか

age

クソスレ保守乙

a

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

梅

>>375
了解です。

>>377
ありがとうございます。

【誘導】
京都教育大学の裏事情
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/company/1250398346/

【京都教育大】集団準強姦事件【京教】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/archives/1252140245/

>>375と>>377と>>378の自作自演レス乙age

>>379
ん？自分と違う意見の人は1人しかいないと思っているのかな？
それとも自分が自演常習者だから他のレスも自演しまくりだと思ってるとか。
いずれにせよアホとしか言いようがないねｗ

　　　　ヘ,　　　　、　　　　　　　　　　　 　 _＿__　　　 　 　 　 　 　 　 ﾍ　　、
　ﾍ　　　　　]　 ､/　 、　　　　　_,.-:‐:"::￣:::::::::::￣::｀ヽ、　 ヘ,　　 ﾍ　 ´　､/　 、
　 ´　　　]　　　　　､/　　 　 .／::::::::/:::::::::;'::::::::::::::::::｀ヽ::＼　　　　］ ´　ﾍ　　 ､/
　 ｶﾞﾁｬ　　 ＿　 __　 ｶﾞﾁｬ /::／::::/:::;'::::/:::::::::::::::::/::::::::l::::ﾊ　ヘ,　　 　 ´_　__
　ｶﾞﾁｬ　（(　＼∨/　.)）　 /::/:::::::::l::/:::/'|:::ｉ:::::::::::/::/|::l:::|::::::}　　　　 （(　|∨/　)）　ｶﾞﾁｬ
── 　　　　 (⌒,)　　 　 j;/::::::::::::|;':::/　|:::|::::::::/::/ ,|::|::|:::::::|　冖 　 　 (⌒,)　　　ｶﾞﾁｬ
　 　 　 　 　 /"￣｀＼　∠;:::::::;ｲ:::|::/＼,|::」::::;/|:/／|/|/:::;':::| 　 　 ／￣Υ　　ｶﾞﾁｬ
────　 | ＜.´￣＼ /::::::/::|:::|/　●　￣　 ´●　/:::/:|i::| 冖／　__　/
　　　　　　　 ￣｀＼　　 ＼::/::::|::::|　 "　　　　　 　゛/:::/l:::||∧／"￣;| ,/
──────　　 ＼　　 ＼:::|:_:」　　　 ,.‐--. 　 /::;/:::|/::／　　 ／∨　　カットしてほしい皮どこだー
　　　　　　 　 　 　 /::::＼　　 ＼::::ヽ、　〈::＿,ﾉ　 'ﾌ"::::::;／　　 ／
──────　 /:::／/:＼　　"￣ }:;＞‐ｒ:-r＜´/´￣゛　 ,,／:|
　　　　　　　　　　ｊ/´ /::::::::|"　　 　 /　 ＼＿_:|｀＼､　　　/::::::::|
──────　 　 /::::::::::::ｰ─-r'　￣７　＼_,| ＜__Ｙ─':::::::::/
　　　　　　　　　　　/::::::::;ｲ::::::::::::::|　　　 ＼,,/:::|,／　 |:::::::::::::/
─────　＿,ノ:::::／/::::::::::::::::〉:..゛　　　/::/´　　,/:::::;ｲ::/
　　　　　　 ＜´::::::::／ ./::::::::::::::::/::::　　　 /:::/ 　 "/::／/::/

妄想パラダイス

>>380
ﾌﾟｯ

>>383
バカな保守荒らしとして紹介されてましたよｗ

みっともないから少し流してあげましょう

これからはもう少しアタマを使ってくださいね

これでは只の笑い者でしかありませんよ
クスクス

ではご機嫌よう

(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!
(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)(・∀・)ｲｲ!!!

ファッ○日記を書く教師がいるのは気持ち悪い

>>390
個人の自由だし
むしろあんたが気持ち悪い

とんでもなくクソスレ

>>390
見なきゃ気にならない

わざわざ見て怒ってるなら自業自得
バカじゃんｗ

ア

ホ

ｗ

京都教育大生必死ですなぁ

>>398
妄想乙

>>398
京レで通じますよ。

>>400
リアルで言ってみてください
通じませんよｗ

このスレ見てどう思えと？ただのクソスレじゃないｗ

>>402
そうなんだよ。
クソスレなんだw
だから、しりとりでもしようよ。

まず「あ」から始めて。

402ではないけど

アスパラガス

おー！ありがとう！

スーパーマーケット

トイレットペーパー

「パー」

パラダイス

「す」

スーダラ節

「し」

不祥事に係る再発防止と危機管理体制改善の実施状況および同実施状況に関する評価結果 （H22.3.31）

http://www.kyokyo-u.ac.jp/KOUHOU/topics/0331mokuzi.html

新聞紙

「し」

シナプス

「す」

>>409
なんとか委員会がおおむね妥当としたやつ？
基地外クレーマーの主張よりだったらなんとか委員会のメンツの方が信用できる

スイカ

「か」

カラスの行水

「い」

いるか

「か」

かぼちゃ

「や」なのか？「ちゃ」なのか？

ちゃぱつ

「つ」

月の砂漠

「く」

クラリネット

「と」

60 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿[sage] 投稿日：2010/04/15(木) 04:16:55 ID:???
>>58
> >>55
> あのスレ自体がローカルルール違反
> 誘導があり、住人が了解してる

スレそのものが違反なら、スレの削除依頼をすればいい
スレが違反だとしても、住民が了解しようと、うめは荒らし
複数人でうめ荒らしなら、その全員がうめ荒らしとして規制される

★090629 edu 1行画像URL貼り、巨大AA連投報告
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1246215306/

★100408 edu 魚和名連投埋立荒らし報告
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1270718491/

とんでもない京都教育大学集団強姦事件の鬼畜強姦学生たち



「ち」

どれ、では板の趣旨に沿って「教育とな何か」について考えてみますか。

●教育論

教育の目的は、人間らしい心を持った人間を作ること。
人間らしい心を持った人間とは、次の3つの条件を満たす人間である。

１.不完全性の自覚からにじみ出る謙虚さを持っているか。
２.より以上をめざして生きるという人間としての成長意欲を持っているか。
３.人の役に立つことを喜びとする感性を持っているか。

と、教育論を繙いてみたら、なかなかいいんだなw

人間らしい心を持った人間とは

１.不完全性の自覚からにじみ出る謙虚さを持っているか。

常日頃から心掛けていることである。

２.より以上をめざして生きるという人間としての成長意欲を持っているか。

全くその通りで、共感扱く。

３.人の役に立つことを喜びとする感性を持っているか。

これは難しい。やはり心のどこかで見返りを求めてしまうんだな。

ちょっと、この問題を探究してみようかな。

集団レイプの見張りって人の役に立ってるよね

>>1の本文よりスレタイのが長いってどういうことよ

ペスタロッチ曰く

常に神を愛し、神に感謝し、神を信頼し、神に従うところまで、
自己を向上する前に、
まず人間を愛し、人間に感謝し、人間を信頼し、人間に従うところの、
自己を養わなければならない。

神に感謝

あいうえお

子供の頃、親が初めて買ってくれた本が「ペスタロッチ」の伝記だった。
マイナーな本だったなー。

Ipsa scientia potestas est

Peter Singer 曰く

聖職者のような伝統的な道徳主義者は､道徳一般の擁護者を自認するが､実際には貞節や禁欲のような特定の規範を擁護しているだけである。

871 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿　[sage]　投稿日：2010/04/18(日) 23:18:35 ID:???
>>822
遅くなってごめん。
どういう書き方していいかわかんないから手紙みたいに書くよ。
自分は事件の初めから見て来た。ひどいセカレだと思った。
あんまりカキコしないけど主要スレはだいたい見てる。
事件については最近考えが変わった。
前は大学を追及して加害者達を退学にしたかった。出来たら廃校にも。
だけど最近、セカレスレ埋めてる哲学っぽいレス見て、追及は駄目だと思った。考えさせられたな。
だから事件に対して今は、正直いって信念みたいなのはないな。
だけど叩きとか中傷ばかりの今の様子は良くないと感じてる。
芹澤さんは８月？に、もうＤスレ立ててたんだよね。だからそれには敬意を持っていた。
だけどスレが別れてからは失望した。なんであんな事したのかな？
糞スレ化と言って、もっと悪くしたように思う。あれに反感持った人は多いと思うよ。愉快犯も増えたみたいだし。糞スレでやってるのは不愉快なのばかりだよ。
コテ叩きも、なんでもロム専かカプチーノだし。この二人が正しいとは言わないけど、なんでも二人のせいにするのは、芹澤さんを認定厨にしてる。

自分の予想は、事件はうやむやに近い形で、ネットには細々と残るかな。コンクリ事件みたいに。
ロム専は逮捕されないだろうけど、賛同する人も減って消えるかもしれないな。それはロム専次第だから。
加害者達は教員にはなれないと思うけど、もしなっても事件の恐さは忘れないんじゃないかな？甘いかもしれないけど。

スレも落ち着いてきてるし、必死にスレまとめしてる人もいるみたいだし、今までよりはいい方向に向かってると思う。
スレタイも変えた方がいいかもしれない。今日はうまくやれば出来たと思うけど。

あと、これは芹澤さんへの個人的な意見。
自分が見て来て、ローズさんが絡むといつもgdgdになってると思う。あまり関わらない方がいいんじゃないかな。ローズさんを嫌ってる人は多いけど、それなりに理由があるんだよ。
ローズさんを擁護してる芹澤さんにも、非難が集まるよ。芹澤さんがいいと言っても、それだけで済まないのはわかるよね。
今日もローズさんのふざけた態度には腹が立った。ローズさんがいなければ、もっとスムーズに行ったと思う。
ローズが嫌で糾弾してる人もいるんじゃないか？と思うくらいだ。

今日見て思ったんだけど、叩きたい人は理由を見つけてでも叩くんだ。同じ事しても叩かれるコテと叩かれないコテがいる。
叩きたい人は理由を探すんだ。
今は目的のための手段だったのが、手段が目的になっていると思う。ローズさんは一番の障害になってる。
今はローズさんがいるだけで駄目だよ。今までが悪すぎた。
少し言い過ぎたかもだけど、自分も今は騒ぎを収めた方がいいかもしれないと思い始めたから。

さあて、教育問題について語ろうではありませんか！

と意気込みましたが、全然詳しくないんだなー。
まあ、学校での経験というか、思い出でも書きながら考えてみます。

幼稚園から中学まで私立だったので、他の学校には無いことがあったり、うちだけ無かったりで…。

給食って食べたこと無いんだな。
「おいしい」という人と「おいしくない」という人がいて、どんなものだか興味ある。
回りが給食の話題で盛り上がったりすると、ちょっと淋しい。

近所に同じ学校に通っている人がいなくて、登下校はいつも一人だった。
通学路に、セントバーナードを放し飼いにしている家があり、いつも追いかけられていたのだが、ある日捕まって押し倒され、顔を舐められた。
それ以来、私は犬が嫌いである。

授業では「道徳」が無かった。
代わりにあったのが「倫理」
まあ、聖書の勉強なんですけどね。試験まであるんだw

冬休みは公立より１日早く始まるけど、25日はクリスマスの御ミサに行かなければならない。
最後にキリストのパンを戴くのだが、赤ちゃんの「ふわふわせんべい」みたいなのだった。
御ミサは嫌いではなかったな。

なんて話を思い出していたら、聖歌が聴きたくなった。

聖歌497番
http://www.youtube.com/watch?v=796ww3fDKZA&sns=em

カトリックでは聖歌。
プロテスタントでは賛美歌。
微妙に番が違う。

道徳も倫理もないから逮捕されちゃったの？
常識や優しさや思いやりも足りないからデマまで流して大事件になったのかな

カトリックの典礼聖歌は時代遅れになってるような気がする。
一般に耳にするのはプロテスタントの教会で歌ってる賛美歌ばかり。
と思ってぐぐったら、同じようなことを言ってる人がいた。


＞礼拝やミサの始まりを告げる鐘の音はそのような人にとって特別な響きを持ちます。つづいて信徒が歌う聖歌が外の道にも聞こえてきます。
＞カトリックとプロテスタントの違いなど分かる筈がありません。プロテスタントの教会から流れてくる美しい賛美歌のメロディーは、
＞「ああ、あの歌だ」という具合に日本人の古くからの教会のイメージと一致しますが、カトリック教会からの典礼聖歌は、
＞残念ながら一般にはこなれていないメロディーに聞こえるようです。特にクリスマスには教会であの懐かしいキャロルの数々が聞けると期待して足を向けても、
＞現在のカトリック教会ではキャロルやラテン語聖歌が載っているカトリック聖歌集を廃棄する傾向にあり、典礼聖歌集にはキャロルは一曲も載っていません。

http://www.nomusan.com/vatican_akiyama_seikatai.html

>>440
どうしてだろうね。
本当のところは本人しか分からないのだろうけど、本人にも分からないかもしれないね。

>>441
その時代遅れがいいんだけどなw
伝統を感じる。

というか、賛美歌を聞いてみたら聖歌として歌った歌ばかりなんだけど、歌自体は同じなんじゃないの？
歌も違うの？

あと、中学では「美術史」があった。
3年の美術では、絵画なんて描かず専ら講義のみ。
でもこれは、社会に出てから大いに役立った。

この美術の先生が、本物嗜好でこだわりが強い。
小学生の美術では、使う粘土は特別に取り寄せたという、焼く前の瓦みたいなやつ。
「どべ」とかいうので作るのだが、もう扱い難くて。

工作でも、中学生だろうが女子校だろうが容赦なしで、生半可なものでは許可が出ない。
「木材を使った作品」では、同級生Ａはベンチ（椅子では許可が下りない）
同級生Ｂは、観音開きの仏壇を作った。
私は自分の身長位あるタンスを作りました。
家に持ち帰る時、泣きそうだった。

>>443
自分がたまにいくカトリック教会は典礼聖歌しか歌ってないよ。
そして典礼聖歌は昭和40年代頃書かれた日本オリジナル。
グレゴリアンとは別物ですね。
http://ja.wikipedia.org/wiki/典礼聖歌

>>1
見ました。感想はありません。

>>432の指しているスレは、あのスレかな？
だとしたら、すごく嬉しい！
あれでは、色々考えましたね。
なのに、最後の結論を書き忘れてしまった。で、ここに書いておきます。

スレタイについて
「違法」というのは正しくないと思います。
日本は実定法を採用していますが「訓告」を下したのは学校です。
学校とは、学問だけでなく道徳心も教える所です。
例えば、友人の悪口を言ったり、仲間外れにしたら先生から注意されます。
ですから、法律に違反しないにも拘わらず処分を受けても違法ではないと、私は思います。
入学した時、誓約書を出さなかった？

>>446
学校で使っていたのは「カトリック聖歌集」でした。
↓これだと思います。

＞これ以前には各司教区ごとに発行されていたグレゴリオ聖歌集を統合する目的で刊行された『公教典礼聖歌集』そしてその簡略版である『公教聖歌集』(のちに『カトリック聖歌集』と改称)が広く用いられていたが、
昭和40年代までになされたミサの国語化に伴い、当時、使徒書朗読後に歌われた昇階唱に代わる答唱詩編の整備が急務とされた。

黒い表紙の古臭い本です。
母校の教師になった友人によると、今も使っているそうです。
典礼聖歌というのは、知らないです。

だけど、確かにキャロルは歌いませんでしたねな。
歌った記憶は「The First Noel」だけです。それも、小学生の時の英語の授業で。

私が思うに、カトリックはプライドが高くて積極的な布教はしないから、聖歌のCDとか無いのではないかと。
それで完成度の高い演奏を聞こうとすると、賛美歌になってしまうのでは？
つべ見ても、聖歌は無伴奏ばかりなんですよね。

The First Noel
http://www.youtube.com/watch?v=s4ITJgf01x4&sns=em

ずーっと御ミサに通うクリスマスを過ごしたので、今でもクリスマスに乱痴気騒ぎをする気には、あまりなれないです。
まあ、今はクリスマスの頃は仕事が忙しいので、たいてい残業ですw
所帯持ちが優先的に帰るので、独身は仕事してますよ。

今クリスマスだなぁと感じるのはこの曲かな？
これを聴くと、御ミサに向かう時の厳かな気持ちや、吐息の白さを思い出します。

Bach - Christmas Oratorio
http://www.youtube.com/watch?v=F3sBCuK1CIQ&sns=em

俗に言う学芸会（ヘンな呼び名があった）では、幼稚園の時に定番の「キリスト誕生劇」をやりました。
あれって、登場人物が6人（マリア様･ヨゼフ様･意地悪な宿屋の主人･三人の賢者）しかいないんですよ。
でも幼稚園だから全員出さなきゃならない。で、私の役は、踊る天使の一人、つまりその他大勢でしたw

小学6年の時は「細川ガラシャ夫人」ですよ。
歴史も習わず、どんな人かも知らないのに。
この時も、家来の一人でその他大勢でしたw
でも、農民の一人でなくて良かったです。
農民役（かなり貧しい設定）の人は、気の毒な格好させられてました。

「Mr.！芹澤！スレ潰し！」

此んなにも永い間何故
此んなにも騙つて來たのかしら

逃げ込むよう引退したのに
私は未だ騙つてゐる

控えつつ 学部板も埋め　流れ過ぎて往く 貴方のマジレス

買った● 焼かれた消失して　哀しみは 咲くのかしら
薔薇に爲りたひ 演じてそして　振り返つたら 消え去るもの

スレを埋めたひ 幻の様に　誰かの福運と 入れ違ひに
薔薇に爲りたひ 総て掌に入れ　総て消失して 引き換へにして

スレを埋めたひ 嗚呼何もかも　誰かの福運と 入れ違ひに
イメぴた画像 薔薇の仕業と　思われても埋まれば 其れでいゝ

　　My Revolution　（頭がパーンパーンパン…　アンタの脳味噌は犬以下DA!）

薔薇に爲りたひ 演じてそして　振り返つたら 消え去るもの
スレを埋めたひ 幻の様に　誰かの福運と 入れ違ひに

薔薇に爲りたひ 総て掌に入れ　総て消失して 引き換へにして

スレを埋めたひ　私の色に染められたのなら 其れでいゝ

http://www.youtube.com/watch?v=dk64seNaOF8
http://www.nicovideo.jp/watch/sm9306208

私は清水義載氏が大好きなんですけど、清水氏は教育大出身だけあって教育問題に絡む作品も多く、興味をそそられます。
「国語入試問題必勝法」は、清水氏の代表作の一つですが、もう目茶苦茶面白い。
国語の苦手な理系の学生が、国語の成績を上げる為に家庭教師に秘策を伝授して貰うのですが、成績が上がるほど素の文章が酷くなっていくという、皮肉が込められた抱腹モノです。
清水氏は他の作品でご自身が教育実習に行かれた時に感じたことに触れており、今の指導要項に疑問を持たれているのだと思います。

芹澤氏が今までやって来た事を見ると、白々しくなります
彼はローズさんの水着写真の一件以来、ローズさんを批判する人を叩き、スレを荒らし、
先日はチキンスレを訪れたロム専さんをヤクザまがいの恫喝で脅迫しました
また、芹澤氏が立てたスレでは、ローズさんに撮らせた自分の裸写真を掲載し、
ローズさんと不倫を続けています
こんな人が言うと、正しい事でも信じられなくなります。
今までも、酉を割られたとかBEを割られたとか言い訳してますし
今もローズさんへの愛の告白ばかりです
己を省みろ、と言いたくなります

>>454>>456
誤解があるようなのですが、焼かれたのは私です。芹澤さんではありません。
ご迷惑をおかけしました。申し訳ありませんでした。

このスレに来たというのは、私のしていることが気に召さないからでしょうか。
スレを埋めスレを減らそうとする行為は、追及を続けたいと思っておられる方々にとり、
追及を阻もうとしているように写るかも知れません。
私も以前は、そのように感じていました。
しかし、よくお考えください。
追及を続け、事件を解決に近づけたいと思われるのであれば、
今の状況ははたして適切でしょうか？
自分の行動を認めて欲しかったら、相手や回りにも受け入れて貰うよう努力すべきではないでしょうか？
今はスレが乱立し、それらの中にはLRを無視したものが少なくありません。
こんな状態では、受け入れられるものまで受け入れて貰えなくなってしまいます。

私は全てのスレを潰すつもりはありません。
存在の意義があり、ガイドラインに違反しない幾つかのスレは残す所存でおります。
まずはその手初めとして、明らかに違反しているスレや存在が良くないと思われるスレをまとめようと考えています。
ここは、明らかにLRに違反しておりますし、同板に同趣旨のスレが重複しています。
どうぞご理解頂けますよう、お願い申し上げます。
私も今後は、荒らし認定されるような埋め方は避けるよう、努力致します。

前に埋めるにあたり、板の趣旨に合わせようと「自然法と法実証主義」や「道徳」について考えました。
多少分かり難かったのと、そのスレは落ちてしまいましたので、簡単にご説明致します。

人を裁くには「自然法」と「実定法」があります。
自然法は己の理性や道徳心を法源とし、実定法は法律を規準に裁きます。
日本は法治国家ですから、実定法を採用しています。
事件は実定法により、既に司法の判断が下されています。
所謂「糾弾派」と呼ばれる方々が追及しているのは、自然法による道義的責任ですが、自然法の法源であるところの理性や道徳心は、慣習や環境によって異なりますし、各々での考え方にも違いがあります。
また、同じ人であっても、状況によって変化すると証明されています。
このように規準が曖昧ですから、国際社会となった現在では自然法は認められていません。
皆さんが要求されているのは「当為」です。
当為とは「〜すべき」とされるものですが、これは自律することで相手に強制することではないと思います。

所謂糾弾派は相手に当為を求めていますが、それならまず、自身で当為を遵守して頂きたく存じます。
この、中傷が散乱する環境を改善されるべく、どうぞご理解をお願い致します。

[996]名無しさんの主張 [sage] 2010/04/19(月) 21:20:16 ID:???
自然法と法実証主義

自然法とは､事物の自然本性から導き出される法の総称。
法実証主義は､実証主義を法学に応用した考え方で､経験的に検証可能な社会的事実として存在する限りにおいての実定法のみを法学の対象と考える｡
正義･道徳といった形而上的な要素と法の必然的連関を否定し､規範と事実の分離を法の探求における前提とするため､自然法学と対置される｡

自然法の法源は､神､自然ないし理性である。
自然法の法源が制定法や判例法でない以上､その認識手段が常に問題となる｡
法実証主義には､それが正義や善といった価値から法を切り離してしまう。
法秩序とは､｢当為｣から独立した､いわば純粋に形式的なカテゴリーだからである｡
法の効力は強制の有効性を前提としており､法的強制は実定法に違反することを前提とする｡

法が有効であるための規準に付随して､法秩序の内部で法が設定されるための規準が必要となる｡ ｢当為｣が法の根拠になる自然法論に対し、法実証主義は当為によって存在を規定することを全面的に放棄している｡

ヒュームを引き継ぐ英米系の法実証主義は、法の存在条件を社会的事実に求め、価値の問題を｢あるべき法｣を探求する正義論へと留保する。
しかし、カントを引き継ぐ大陸系の法実証主義は、ケルゼンに見るように法の内的体系性において法の｢規範性｣を強調する｡

名無しさんの主張 [sage] 2010/04/19(月) 21:20:32 ID:???
道徳についてのまとめ

道徳的規範には、どの文化にも共通の部分と、習慣や慣習的規範のように文化によって大きく異なる部分とがある。
多くの文化では、道徳的規範と慣習的規範が意識して区別されることが少ない。
道徳的規範は、それぞれの地域の生態的状況や歴史の影響を受けている。また、社会的状況や時代精神の影響によって変化する。

人は何が道徳的で、何が非道徳的なのかを判断することができる。
道徳心理学者と道徳哲学者は、何が道徳判断を導いているのか議論を続けているが、道徳判断は理性の産物であり、子供は経験と学習によって理性的判断を発達させると考えた。
また、認識直観主義の心理学者は、道徳判断が自動的に瞬時に行われ、理性よりも直観と感情に密着していると仮定した。

道徳判断は、社会的認識、特に心の理論を利用しているようである。
人間の道徳判断は、常に一貫しているわけではない。わずかな状況設定の変化によって、人は功利主義的な判断と非功利主義的な判断の間で揺らぐ。

>>455の漢字、間違った。
要項→要綱、ですね。

アパートの前が小学校なのですが、桜がちらほら咲き始めました。
窓を開けると、桜しか目に入らない。
もうすぐ運動会があるらしく、練習する声が聞こえます。

運動会は苦手だった。
運動神経が悪い上に、ダンスもどうも恥ずかしかった。
今は競争に順位をつけないそうだが、これってどうなんだろ？

運動会では、いつもビリから何番目だったけど、いじめられもバカにもされなかったなw

芹澤と不倫してんの？

>>465
誰かと勘違いしてない？
トリつけようか？

鳥〜

久しぶりだなw
あと、ここではつけないからね

なんと、びっくり！＞＜

だからさ〜
協力してよ
教育問題を考えると、行き着く先は文科省批判になるんだよ
でも、文科省の人の話聞くとそれも分かるから、難しいんだよね
それに、自分が文科省側の 立場になるとなると、急に考え方が変わったりして
まあ、我ながら自分勝手だと思うけど

私は協力できないがあなたは好きにすればいい。
性犯罪の被害に合った事の無い人間にはわからない事もあるだろうからね。

>>470
文科省のどんな考え方がうなづけるの？

>>471
ありがとうございます。
それで充分です。

>>472
それは話すと長くなるな〜
それに、プライベートで聞いた話だから、どこまで話していいか分からないし。
このスレ、先が長いから機会があったら書くね。

自分の「作品」をどう思う？

>>474
難しいな。
下手に中途半端なことは言いたくないし。
明日の朝か夜までに書くね。
今日はこれから仕上げなきゃならない書類があるんだ。
ごめんなさい。

>>473
ああ最後に…。
私はこの事件の加害者にも被害者には直接関わるつもりは無い。
関係者の立場や気持ちを勝手に推し量る事もしない。

が、今の状態のままでは京教大出身の教師を信用する事は出来ない。
これだけは明言しておきます。

>>476
おはようございます。
事の顛末をご存知の方の多くは、同じようにお考えだと思います。
大学は更正を約束したのですから、その重荷はから解放されるには、かなり時間がかかるのではないでしょうか。

>>474
ごめんね。
まだ書けないよ。
「書いたこと」ではなく「作品について」だと、ちょっと複雑。
仕事から帰ったら書くね。

性善説派に立つ身としては「京教大出身の教師を信用する事は出来ない」とは思えないな。
京教大に関わると全員ショッカーに改造され悪の手先になるってのは違うと思うから。

そして大学という組織はプライマリーグループではないよ。

>>424
遅くなりました。
自分の作品について、です。
これは「書いたこと」とか「それをネットにうPしたこと」ではなく、
純粋に作品について、なので。

まず、いけなかったのはモデルがいたこと。
私の話は、特にこの人でなければならないという話ではないんですね。
別に誰でも良くて、他の人でも通じる話なんです。
だから、全くの架空人物として書けば、何も問題は無かった。
でもそれだと、話の中でその人物の説明をしなきゃならなくなる。
みんなが知っている人なら、Ａという（その人物を匂わすような）名前を聞いただけで「嘘つき」とか「コネ」とか想像して貰えるんですね。
私はその人物描写を書く手間を怠り、安易な道を選択してしまったと思っています。

作品にははっきり言って、大失敗が5つ位あります。もう、これは汚点です。
規制が始まった10月末〜最初の入院までは私の暗黒時代で、1つ2つを除いて、嫌でたまらない。
あとはまあ、自分としては及第点を付けてるかな？

自分が一番好きなのは「苦悩の連鎖」です。
これが一番自分らしいと思っています。
普段の私は、こんな感じですよw
「おちょくり」を非難されてから、真面目なものばかり書くようになっちゃいました。
「おちょくり」の認識は、どうも違っていたらしい。
私には「重大な事柄を軽く受ける」美学みたいな感覚があります。
ま、モデルがいる話でやってはいけないですけどね。

私の作品はほとんどがパロディで元がありますが、創作だと自分の私生活を覗かれる気がします。
パロディだと、自分に対しての言い訳が出来る、というような。
濡れ場なんて、絶対書けません。

私の話は長いものが多く、あまりネット向きではなかったと思います。

こんなところです。

教育者と聞いて、私が真っ先に浮かぶのは、ルソーとペスタロッチですが、カントも教育者と考えていいのかな？
カントなら好きな人の一人だし、何冊か読んだから書けるかも。

しかも、今日はカントの誕生日だ！

カントは教育者としても素晴らしかったらしい。

１.カントはケーニヒスベルク大学の哲学教授となったが、その授業の様子を、当時の弟子のひとりであるヘルダーが伝えている。
ヘルダーによれば、カントの講義は生彩に富み魅力あるものであった。
カントはいきいきと語る熱心な教師であった。
カントが旺盛な知的好奇心を持ち、その話題が豊かであったことからも、教師としてのカントの姿が彷彿とされる。

２.カントは、規則で生徒たちを縛り上げる厳格な教育方針で知られたフリードリヒ学校に入学し、その教育方針を身をもって経験した。
しかし、後に彼は、この学校の教育方針について批判を記した。
啓蒙の哲学者カントの面目躍如と言える。

Immanuel Kant
−我が上なる星空と、我が内なる道徳法則、我はこの二つに畏敬の念を抱いてやまない−（墓碑銘）

カントの思想

一般にカントの思想はその3つの批判の書にちなんで批判哲学と呼ばれる。
しかし、カント自身はみずからの批判書を哲学と呼ばれるのを好まなかった。
カントによれば、批判は哲学のための準備・予備学であり、批判の上に真の形而上学としての哲学が築かれるべきなのである。
ドイツ観念論はカントのこの要求にこたえようとした試みであるが、カントはこれをあまり好意的には評価しなかった。
また、ドイツ観念論の側でもカントを高く評価しながら、物自体と経験を分離したことについてカントを不徹底とも評価し、いわば、カントを克服しようとしたのである。

カントの思想は以下の3つの時期に区分される。

前批判期
『純粋理性批判』刊行前、初期の自然哲学論考から就職論文『可感界と知性界について』まで

批判期
1768年-1790年
『純粋理性批判』以降の三批判書を含む諸著作。
これ以降、後批判期を含めて批判哲学と呼ぶ

後批判期
1790年-1804年
第三批判『判断力批判』以後に刊行された著作および遺稿

前批判期

初期のカントの関心は自然哲学に向かった。
特にニュートンの自然哲学に彼は関心をもち『引力斥力論』などニュートンの力学や天文学を受容した上でそれを乗り越えようとする論文を書いた。

一方で、カントはイギリス経験論を受容し、ことにヒュームの懐疑主義に強い衝撃を受けた。
カントは自ら「独断論のまどろみ」と呼んだライプニッツ＝ヴォルフ学派の形而上学の影響を脱し、
それを経験にもとづかない「形而上学者の夢」とみなすようになる。
自然科学と幾何学の研究に支えられた経験の重視と、
そのような経験が知性の営みとして可能になる構造そのものの探求がなされていく。

批判哲学

従来、人間外部の事象、物体について分析を加えるものであった哲学を人間それ自身の探求のために再定義した「コペルニクス的転回」は有名。
彼は、人間のもつ純粋理性、実践理性、判断力とくに反省的判断力の性質とその限界を考察し、『純粋理性批判』以下の三冊の批判書にまとめた。

「我々は何を知りうるか」
「我々は何をなしうるか」
「我々は何を欲しうるか」

人間学の根本的な問いがそれぞれ『純粋理性批判』『実践理性批判』『判断力批判』に対応している。
カントの批判とは否定ではなく吟味をさす。

認識論

カントによれば、人間の認識能力には感性と悟性の二種の認識形式がアプリオリにそなわっている。
感性には純粋直観である空間と時間が、悟性には因果性などの12種の純粋悟性概念が含まれる。
純粋悟性概念は時間限定たる図式によってのみ感性と関係する。
意識はその二種の形式（感性と悟性）にしたがってのみ物事を認識する。
この認識が物の経験である。
他方、この形式に適合しない理性理念は原理的に人間には認識できないが、少なくとも課題として必要とされる概念とされる。
理性推理による理念はいわば絶対者にまで拡張された純粋悟性概念である。
神あるいは超越者がその代表例であり、これをカントは物自体(Ding an sich)と呼ぶ。

アプリオリ

アプリオリとは、経験的認識に先立つ先天的、自明的な認識や概念。
カントおよび新カント学派の用法。
ラテン語のa prioriに由来する。
カントによれば時間と空間はアプリオリな概念である。
なぜならこの二つは、あらゆる経験的認識に先立って認識されている概念だからである。

※この二つが先立っていることが絶対に自明なのではなく、この二つが与えられなければ、物自体が認識出来ない以上、
純粋直観として、何も認識出来ないことを、カントは強調している。

なお、この二つは自然に想像される、時間あるいは空間ではなく形式的である。
感覚的には太陽が地球を回っているように「感じられる」としても、そうではないという比喩をカントも援用していることから、ある新しい構成の為に、それらは純粋直観に与えられる。
この空間は、物理空間に先立つ＝（アプリオリ）な空間である。
純粋直観が不可能であればヒューム的懐疑に陥るという懸念にも留意されたい。
もっとも今日的な一般的用法としては、アプリオリとは「演繹的証明の必要のない自明的な事柄」という意味で使われることが多い。

いわゆる二律背反においては定立の側では完全な系列には無制約者が含まれると主張される。
これに対し、反定立の側では制約が時間において与えられた系列には被制約者のみが含まれると主張される。
このような対立の解決は統制的ではあっても構成的ではない理念に客観的実在性を付与する先験的すりかえを避けることを必要とする。
理念は与えられた現象の制約系列において無制約者に到達することを求めるが、しかし、到達して停滞することは許さない規則である。
なお『プロレゴメナ』によれば、純粋悟性概念はいわば現象を経験として読み得るように文字にあらわすことに役立つもので、
もしも、物自体に関係させられるべきものならば無意義となる。
また、経験に先行しこれを可能にする超越論的という概念はかりに上記の概念の使用が経験を超えるならば超越的と呼ばれ、
内在的すなわち経験内に限られた使用から区別される。

倫理学

理性概念が理論的には認識されえず、単に思惟の対象にすぎないことが『純粋理性批判』において指摘されたが、
これら理性理念と理性がかかわる別の方法が『実践理性批判』において考察されている。
『実践理性批判』は、純粋実践理性が存在すること、
つまり純粋理性がそれだけで実践的であること、
すなわち純粋理性が他のいかなる規定根拠からも独立にそれだけで充分に意志を規定しうることを示すことを目標としている。
カント道徳論の基礎であるこの書において、人間は現象界に属するだけでなく英知界にも属する人格としても考えられ、
現象界を支配する自然の因果性だけでなく、物自体の秩序である英知界における因果性の法則にも従うべきことが論じられる。

カントは、その物自体の英知的秩序を支配する法則を、人格としての人間が従うべき道徳法則として提出する。
道徳法則は
「なんじの意志の格率がつねに同時に普遍的立法の原理として妥当するように行為せよ
(Handle so, da die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten k nne.)」
という定言命法として定式化される。
カントは純粋理性によって見出されるこの法則に意志の自律において純粋理性が実践的に客観的に実在的であることを主張し、
そこから自由の理念もまた実践的に客観的実在性をもちうると論じた。
道徳法則に人間が従うことができるということが、英知界にも属する存在者としての人間が自然的原因以外の別の原因を持ちうる、
すなわち自由であるということを示すからである。
また、神・不死の理念は、有徳さに比例した幸福（すなわち最高善）の実現の条件として要請される。

美学・目的論

最後にカントは狭義の理性ではないが、人間の認識能力のひとつ判断力について考察を加え、
その一種である反省的判断力を「現実をあるカテゴリーの下に包摂する能力」と定式化し、
これを美的（直感的）判断力と目的論的判断力の二種に分けて考察を加えた。
これが『判断力批判』である。
この書は、その後展開される実践論、美学などの基礎として評価されている。
またハンナ・アレント以降『判断力批判』を政治哲学として読む読み方が提示され、
現代哲学においてカントの占める位置は極めて重要である。
批判期以降のカントは、ふたたび宗教・倫理学への関心を増した。
とくにフランス革命にカントは重大な衝撃を受け、関心をもってその推移を見守っていた。
後期著作の道徳論や人間論にはその知見が投影されている。
その道徳論は義務論倫理として現在の二大規範倫理学の一方をなしている。

歴史哲学

カントは人類の歴史を、人間が己の自然的素質を実現するプロセスとして捉える。
人間にとっての自然的素質とは、本能ではなく理性によって幸福や完璧さを目指すことである。

政治哲学

『人倫の形而上学』の『法論』におけるカントは、自然法が支配し人々が物や人に対しての暫定的な自然権を持つという自然状態を想定し、
その暫定的な権利を確定的なものへとするために各人は自然状態から抜け出し共通の裁判官を抱く国家を形成して社会状態へと移行するべきである
（カントにおいてこれは義務）とするロック的な社会契約説を展開している。
しかし、国家は他の国家との間により上位の共通な権力を持たないために権利を巡った競合を繰り広げることになり、
お互いに対してはなお自然状態にある。
国家にとっての自然状態（戦争状態）を脱して恒久的な平和をもたらすことは、
人類にとっては現実には到達し得ないが到達すべきであるような理念である。
カントは、この恒久的な平和状態へと近づくために、世界市民法と自由な国家の連合を構想している。
『法論』や『永遠平和のために』で述べられているこの構想は、国際連盟結成の思想的基盤を用意した。
「永遠平和のために」の中では江戸日本の当時の対外政策を評価している。

宗教哲学

カントは宗教を、道徳の基礎の上に成り立つべきものであるとしている。
神は、幸福と徳の一致である「最高善」を可能にするために要請される。
この思想は理性宗教の立場であるが、啓示宗教を排除しようというものではない。

なんかカントは疲れるな…
いいこと言ってるんだけど、あの文章はなあ。
こんなだよ

純粋な知識と経験による知識の違い

我々のあらゆる知識が経験から始まることは疑いがない。
なぜなら、我々の認識能力は、対象となるものに出会わないで、どうして働き出すだろうか。
対象が 我々の感覚に働きかけて、一方でそのイメージを作らせ、一方で知性の活動を喚起してその様々なイメージを比べさせたり、組み合わさせたり、分離させたりして、
その結果、感覚の印象から来た生の素材を知識に作り変えるのである。
この知識こそは経験と呼ばれるものである。

したがって、時間的な順序で考える限りは、経験に先立つ知識などあり得ないことになる。
つまり、経験によって全ての知識は始まるのである。
しかし、全ての知識が経験によって始まるといっても、我々の全ての知識が経験の中から生まれてくるわけではない。

なぜなら、我々の経験による知識は、外から受け取る印象と、（その感覚的印象によって喚起された）
我々の認識能力がもともと自分自身で用意しているものが合わさって、はじめて生まれてくるものである可能性が高いのである。

高校の時の倫社の先生がカント大好きで「純粋理性批判」を読まされた。
とてもじゃないが、解説書なしでは分かりませんでした。

ヘーゲルも難解だけど、ヘーゲルとは違った難しさがある。

一休み。

小学校の時の映画鑑賞も、宗教絡みが多かった。
覚えているのは
小学2年…サウンドオブミュージック
小学3年…ベンハー
小学4年…十戒
あと、題名は忘れたけど、十字軍遠征で精神を病んだ青年が、信仰に目覚める話。

十戒は分かり易いけど、ベンハーは、小３が観るにはかなり複雑。
話の筋は分かっても、細かな機微は理解出来なかった。
それから５回位観て、やっと分かりました。
キーワードは「水」ですね。
あれは大人の映画だと思う。

今日の結論

「好きな人は？」と聞かれたら、
カントと答えておこう。

>>479
カントもルソーの影響で、肯定的な人間観を持ってましたね。

乙乙！

素晴らしい教育者であるところのカントを理解するには、懐疑主義と認識論、観念論あたりを知っておいた方が良さそうですね。

観念論

イデアリスム、もしくは観念論は、さまざまな意味があるが、 認識の妥当性に関する説のひとつで、
事物の存在と存り方は、当の事物についてのイデア（観念）によって規定される、という考え方などを指す。
Idealismは、日本では訳語が一定せず、存在論については唯心論、認識論については観念論、倫理学説については理想主義と訳しわけられていた。

この語は多義的であり、しかし現在多く使われるのは、存在論についてであるにもかかわらず、観念論と呼ばれることが多い。
認識の妥当性に関する説のひとつで、事物の存在と存り方は、当の事物についてのイデアによって規定される、という考え方である。
あるいは、物質よりも精神、理性、言葉に優位性を置く理論のことである。
その理論は、思考と外界はお互いにお互いを創造しあうが、そこでは思考が、決定的な役割を持つ、という主張を含んでいる。
ヘーゲルは、歴史は科学と同じように明確に理性に適ったものでなければならないと考えた。
進んで、ジョージ・バークリのように、すべて人間が認識するものは思考による観念の所産（表象）であると考えるものもある。

つまり、観念論とは観念的もしくは精神的なものが、外界とは独立した地位を持っているという確信を表すものである。
この主張はしばしば観念的なものが自存し、実在性をもつという主張に結びつく。
例えば、プラトンは我々が考えることができるすべての性質や物は、ある種の独立した実在であると考えた。
まぎらわしいことに、この種の観念論は、かつて実在論（観念実在論）と呼ばれた。

またある思想が観念論に属すかどうかにも、議論が分かれる場合がある。
イマヌエル・カントは『純粋理性批判』において、我々が世界を空間や時間という形で把握するのは人間認識のアプリオリな制約である経験への超越論的制約によるとした。
カント自身は、物自体の存在を要請したが故に、これを観念論とは考えなかったが、
多くの読者はこれをきわめて観念論的な主張であると考えた。

事物よりも認識主体に内在する構成能力などを重視する立場は、西洋近代哲学において顕著であり、
またインド思想でもその傾向が存在する。
観念論と対比される思想に、唯物論がある。
だが厳密に言うと、超自然的な存在に対するすべての信仰や信念が、唯物論に反対しているわけではない。
多くの宗教的信念は、特に観念論的である。
例えば、ブラフマンを世界の本質とするヒンドゥー教の信仰に対して、
一般的なキリスト教徒の教義では、キリストの人間としての肉体の実在性と物質的な世界における人間の善性の重要性についてはっきりと述べている。
禅宗は、観念論と唯物論の弁証法的な過程の中間に位置している。
また、観念論の極端な形が独我論である。

西洋哲学

認識の妥当性に関する説のひとつで、事物の存在と存り方は、当の事物についてのidea（観念）によって規定される、という考え方。

まず最も知られているのが、プラトンのイデア論である。
これは事物の原型的なものと説明された。
ルネ・デカルトとロックが、プラトン的なイデアを解釈し直し、人間の心に内在する事物の似姿としての観念だとした。
人間は事物をじかに知るのではなく、観念を通じて間接的に知るとし、
観念なしでは、ものごとについては何ごとも語りえない、とする考え方である。
この認識論的な意味でもidealismは近代特有の思想である。
認識をideaないし表象から出発して説明しようとするならば、イデアリスムのほうが整合的な体系となる。
この意味のイデアリスムはレアリスムと対比されて用いられる。

カントやドイツ観念論においては、
「対象というものは、主観に与えられたか主観に本有的に備わっている観念を材料や形式として主観の働きによって構築される現象である」
とする構成説が現れた。
このidealismが形而上学的な方向に進むと、
「事物は意識内にだけ在るものであり、存在するものはつきつめると精神とその様態としてのideaにつきる」
とする唯心論となる。
唯心論ほどまでに先鋭化すると、唯物論と対立することになる。

このような意識を、個人的で経験的なものと見なす立場もあり、超個人的で規範的なものと見なす立場もあり、それぞれ体系が異なる。
前者にはバークリの非物質論やライプニッツの主観的idealism、ヒュームの現象主義、がある。
後者にはドイツ古典哲学の超越論的観念論がある。

ただし、意識から出発して物質世界を説明することは困難がつきまとうので、
論者は次のような理論戦略を用いることになったという。

・神を立てて宗教と結合させる。
・ideaと事物とを同一視して、一元論化し、いわば裏返しの唯物論になる。
・外界の存在については沈黙する懐疑主義になる。
・物自体を想定し、物自体は不可知である、とする。
・人間に即して考えられていた精神を絶対的なものに仕立て上げる。

>>ID:2bJsbZE1、
埋め荒らしで規制受けてまだやるか、埋めはやめれ。
反感持たれるだけ

>>512
誰が反感持つんですか？
反感って何？
随分次元が低いような気が。

>>512
そうだね。
全員が賛同してくれるとは思っていないから、反感持つ人もいるだろうね。
自分の考えは>>457-458に書いておいたから、よかったら見てください。
荒らし報告されないように気をつけるよ。
心配してくれて、ありがとう。

バークリ

バークリは、外的な世界は完全にideaの複合体でしかない、とする物体的世界は、
神が人間に与えた表象の世界でしかないのであり、それ自体としては存在しない、とする。
自然の法則も我々のideaにおいてのみ成立する、とする。

カント

合理主義的なidealistらは、人間の知性を神の無限の知性に結び付けて説明し、
世界を認識する知性に限界はない、と見なした。
それに対してカントは、そのような合理化には限界があると述べ、
決定されないものが残るとし、それが実在する、という実在論を展開した。
外界の諸現象は、カントの場合でも現象でしかないのだが、神の知性という上部構造は採用せず、人間知性には限界がある、と考えたのである。
神という絶対的なものの援護を失った我々の認識ではとらえられない諸現象の根拠を「物自体」と呼んだ。
この物自体は、実在するが経験の内容にはなりえない、とされ、人間の認識の限界を指し示すことになった。
カントによる人間理性の限界の画定によって啓蒙時代が終わりを告げることになったという。

認識論

Epistemologyは、哲学の一部門である。
知識論とも呼ばれる。
真理や知識の性質・起源・範囲について考察する。
日本では認識の訳語からか、人・人間を考慮した場合を主に扱う。
フランスではエピステモロジーという分野があるが、これは認識論を表すわけではなく、
むしろ20世紀にフランスで生まれた科学哲学の一つの方法論ないし理論であり、
日本語では科学認識論とも訳される。

認識論で扱われる問いには次のようなものがある。

・人はどのようにして物事を正しく知ることができるのか。

・人はどのようにして物事について誤った考え方を抱くのか。

・ある考え方が正しいかどうかを確かめる方法があるか。

・人間にとって不可知の領域はあるか。あるとしたら、どのような形で存在するのか。

プラトンによれば、知識というのは真であり、なおかつ信じられている命題の部分集合である。

カントによる統合

認識論の議論の例としてしばしば挙げられるものに、イマヌエル・カントによる合理主義と経験論の統合がある。
デカルト、スピノザ、ライプニッツなどに代表される大陸合理主義者は、
人間の思考には経験内容から独立した概念が用いられていると考えた。
ジョン・ロック、デイヴィッド・ヒュームなどに代表されるイギリス経験論者は、
経験に先立って何かの概念が存在することはなく、人間はタブラ・ラサ（白紙状態）として生まれてくるものと考えた。
この立場からは、全ての知識や概念は人間が経験を通じて形成するものだということになる。
数学の定理は、こうした経験論の立場に立つ者にとっては少し厄介な問題を引き起こす。
定理の真偽は人間の経験に依存せず、経験論の立場に対する反証となる。
経験論者の典型的な議論は、このような定理はそもそもそれに対応する認識内容を欠いており、単に諸概念の間の関係を扱っているだけだというものだが、
合理主義者は、定理にもそれに対応する認識内容の一種があると考える。
カントは、このような二派の対立を決着したとする見方が、今日広く受け入れられている。
例えば「因果関係」「時間」「空間」など限られた少数の概念は人間の思考にあらかじめ備わったものであるとした。
カントによれば、そうした概念を用いつつ、経験を通じて与えられた認識内容を処理して更に概念や知識を獲得していくのが人間の思考のあり方だということになる。
また、カントは人間は物自体を知り得ず、ただ事物が自分の思惟に与えてくる内容だけを知ることができると考えたことでも知られている。

現代英米の認識論

現代の英米系の認識論では知識とは何か、正当化とは何か、懐疑主義とどう向き合うかといった問題を軸に活発な議論が行われている。

知識と正当化の概念分析

知識の概念分析においては「知識とは正当化された真なる信念である」
という知識の古典的定義をどう修正していくかということが一つの焦点となってきた。
これはゲティア問題のために、古典的定義が文字どおりには正しくないことがはっきりしたためである。
この文脈では以下のような立場がさまざまな哲学者によって展開されてきた。

基礎付け主義

基礎付け主義(foundationalism)とは、正当化はなんらかの基礎的な信念（それ以上正当化を必要としないような信念）
から導出する形で行われなければならないという立場。
しかし正当化の出発点となる基礎的信念を見つけるにはどうしたらよいかという問題をかかえる。

整合説

整合説(coherentism)とは、一群の信念がお互いに調和しあっていることをもって、
その集合に属している信念が正当化されるとする考え方。
単純に整合するというだけであれば整合的な信念体系は無数にあって相対主義に陥ってしまうという問題が指摘されている。

内在主義

内在主義(internalism)とは信念の正当化に使えるのは認知者本人がアクセスすることができるものだけだという考え方。
ゲティア問題を内在主義で切り抜けるのは非常に困難である。

外在主義

外在主義(externalism)とは信念の正当化に認知者本人には分らないような要因を持ち出してもよいという考え方。
知識の因果説、信頼性主義、決定的理由分析、トラッキング分析などはすべて外在主義の立場である。
外在主義に対しては、認知者本人に分らないような意味で正当化されることになんの意味があるのか、という批判がある。

知識の因果説

知識の因果説(causal theory of knowledge)とは、ある信念が正当化されるかどうかはその信念がどういう原因で生じたか、
という原因によって決まるという立場。
信頼性主義が知識の因果説の代表である。

信頼性主義

信頼性主義(reliabilism)とは外在主義の中心的な立場で、
ある信念が信頼のおける認知プロセスによって形成されたならばその信念は正当化されていると考える考え方。
認知者は自分の認知プロセスが信頼できると知っている必要はなく、
その意味で信頼性主義は外在主義の立場である。

決定的理由分析

決定的理由(conclusive reasons)とはフレッド・ドレツキの提案した概念で、
その理由が得られるならその信念が間違いであることはありえないような理由。
ドレツキはある人の信念が知識であるのは、その信念の正しさを保証する決定的理由に基づいてその信念が信じられているときであるという考え方をとる。
ただし、認知者本人はその理由が決定的であると知っている必要はないため、これも外在主義の一種となる。

懐疑主義との対決

懐疑主義、特にデカルトの欺く神にどう対処するかということも現代の認識論の大きな課題である。
これについてもいろいろな立場が提案されてきた。

所与の神話

所与の神話(myth of the given)とは、ウィルフリッド・セラーズの発案した議論である。
懐疑主義に対する経験主義からの回答としてセンス・データ論があるが、
これが根本的にうまくいかないというのが所与の神話論である。
センス・データ論では、非言語的に与えられたセンス・データを所与として、
「わたしには今〜のように見えている」という文を不可謬な文として正当化できると考える。
しかし、もしセンスデータが非言語的なものであるのならどうやって言語的な文と対応させるのかが謎であり、
もしセンスデータが言語的なものであるならば、センスデータ文そのものの正当化が問題となる。

いよいよコピペ連投で埋め荒らしになり下がったな

>>531
コピペか？オリジナルじゃね？
とても勉強になります。

コピペですね

>>533
コピペを添削してます。

性善説と性悪説の違いはきちんと見直した方がいい

ちょっと話題を変えてみる。

中学1年の夏休みの宿題が「狭き門」の感想文だった。

作者が何を言いたいのか、さっぱり分からなかったけど、カトリックの学校だったから、
道徳の遵守についてだろうなあと思い、禁欲の是非云々…と書いた。
最近読み直したのだが、作者は「道徳の遵守」を否定しついたのですね！
いや、13歳には分からないよ。
あれは、もっと大人になってから読むべき。

>>535
それはカントに関して？
明日、調べてみます。

学校で習うことは、その時はさっぱり分からないことが多くて、後で気付くことばかり。
ちょっと勿体ないなあと思っていた。

>>538は、狭き門とかベンハーに関してね。

アンドレ･ジッドはいいなあと思い、昔読んだ「一粒の麦もし死なずは」も読み直した。
私は初めに読んだ時、とても怖かったのだけど、それは主人公が怖かったのではなく、
作者のように贖罪で書くのが怖かった。
でも、今読んだらあまり怖くなかった。
かえって清々しいかも。

「一粒の麦もし死なずば」は本屋さんで聞いたら、既に絶版になっていた。
なんで、あんないい本が無くなってしまうのか。残念である。
で図書館で借りたのだけど、古〜い本で、みたら終戦直後（昭和23年くらい）で、旧仮名遣いの上に、乱暴に扱うとバラバラになりそうな代物。
でも、文章がとっても良くて、見たら訳は堀口大学だった。
流石ですね。

アンドレ･ジッドはフランスだけどカトリックではなくプロテスタント。
カトリックとプロテスタントの違いは、実はよく分かっていないw
聖歌と賛美歌、神父さまと牧師さま、くらいか。
プロテスタントは規律が緩やかかと思っていたけど、アンドレ･ジッドを読むと、そうでもないような。

タバコ吸うな酒飲むな等、ルールはプロテスタントのほうが厳しいですよ〜

あ、そうですか。
カトリックはプライド高いよね？

カトリックは1年教会学校に通わないと信者になれないから、エリート意識みたいなのはあるかも

私は信者ではないけど、カトリックで学んだことは少〜し誇りをもってるんだw

そうか、そうか

じょんうんこ

おはようあげ

よくわからないスレ

>>535
こんばんは。
昨日はありがとうございました。
性善説と性悪説ですが、確かに勘違いしてました。
聖書の時間に教わったので「原罪」と混同していたようです。

改めて調べてみたのですが、性善説を唱えた孟子は、あらゆる人に善の兆しが先天的に備わっているとする説で、
性悪説の荀子は、人間の本性は欲望的存在にすぎないが、後天的努力により公共善を知り、礼儀を正すことができるという説ですよね？（間違っていませんか？）
それで、カントが影響を受けたルソーは「自然に帰れ」と言っているように、
人間の本質は「善」であると唱えていると思うのです。
自分でもよく分からないので、どこが間違っているか教えて頂けないでしょうか。

孟子も荀子も、唱えているのは「努力を重ねよ」で、結論は変わらないと思うのですが、
私自身は、努力しないでいれば堕落するように思っています。
ですから、性悪説に属すのかも知れません。
というか、人間の本質が善か悪かと決めるのは、どんなものかという気がします。
どちらかと決める必要があるのかな？
人間はもっと抽象的なものだと思うし、荀子の悪とする「欲望」も、それがあるから向上すると思うのです。

というのが、現在の心境です。
読みが浅いのでしょうね。

>>535
これが私の思考経路です。

１.ルソーの主張は「人間の持つ本来の道徳を取り戻せ」である。

２.カントはルソーの影響を受けたので、ルソーの主張とほぼ同じと考えてよい。

３.ルソーの「自然に帰れ」は孟子の性善説と基本的に同じである。

４.カントは人間性を肯定していた。

これらのから、カントも性善説派と考えて良いように思いました。
どこが間違っているのか、ご指導お願い致します。

アパートの前の小学校の桜が咲いたよ〜

http://imepita.jp/20100424/268340

田舎だと馬鹿にするんだろうな〜w

http://imepita.jp/20100424/629240

ここを通ると、すごく近道になる。

頭の上はこんな感じ

http://imepita.jp/20100424/635340

地方だから、土地はふんだんにある。

http://imepita.jp/20100424/693070

>>554の写真、間違っちゃった。
まあ、いいか。

懐疑主義についての説明

懐疑主義とは、ピュロンから始まった、ドグマの普遍性・客観性を吟味し、根拠のないあらゆるドクサを排除しようとする主義ですが、皆さんご存知だと思います。
懐疑主義はその後アカデメイア派等を経て、モンテーニュ、デカルト、ヒューム、カントなどの近世哲学に「君は何ごとを知りうるか？」という問いを提起し、近世的な懐疑論を形成しました。

やっぱりコピペを使うのは安易ですよね。
と、思ったもので、なるべく自分の言葉でレスを書かせて頂きます。
分かり難くなるかも知れませんが、ご容赦くださいね。

懐疑主義と聞くとあまり良い印象はないけれど、自分は懐疑主義にぴったり当て嵌まると思っている。
慎重な言い回し（ピュロン）なんて正しくその通りだし、いつも断定を避けてる。
「絶対」なんて無いと思っている。
信じている真理は「Cogito ergo sum」だけだし。

共感を覚えた哲学者は色々いるけれど、特に好きな人はカントの他は、デカルトとF･ベーコン。
どちらも、物事をそのまま信じないところが好き。
疑問を持たないと、次に進まないと思うから。

ベーコンの４つのイドラは、座右の銘にしたいくらい。
偏見を持たない重要性は、分かる人には分かるでしょ？
「無知のヴェール」も覚えたしw
よし！

アパートを出るとこんな風景。

http://imepita.jp/20100425/558410

それが、ずーっと続く。

http://imepita.jp/20100425/562090

綺麗ですな

変な時間に寝てしまった。
少し書いておくか。

>>566
回りが学校と公園しかないので、すごいんですよw
少し歩くと、事故がバンバンの国道なんですけどね。
昨年秋に越して来た時は、近くに商店が無くて唖然としましたが、買いだめにも慣れました。

高校は公立だった。
中学は1学年35人だったのが、高校は300人以上。一気に増えて戸惑いました。
でも中学の35人のうち33人が同じ高校だったので、心強かった。
成績の良かった2人は、東京に行きました。

高校は創立百年以上の古〜い学校で、今でも明治時代に立てられた校舎の一部が残っている。
時々、時代劇のロケにも使われ、明治維新の大河ドラマでも使われていたな。

入学した時、歌集を渡された。
一冊まるまる高校の歌で、40〜50位あったと思う。
校歌で始まり、応援歌やら、各部活動の歌まであった。（弓道部の歌とか剣道部の歌とか）
野球部の歌は、ヒットを打った時に歌う歌、負けた時の歌、ヒットを打たれた時の歌など、細かく決められていた。
あと「○高小唄」なんてのもあったなw
校歌は古文のような歌詞で、隣に現代訳が付いてた。
だいたいが明治時代に作られた古い歌だった。

この歌の練習が、入学してすぐにあるのだが、授業の後7時近くまで1週間位続く。
これがこの学校の伝統なのだとか。
確かに、卒業後、同窓生に会うと話題になってます。

高校には制服がなかった。県内では稀少な存在。
でも、奇抜な格好の人はいなかった。
服装検査とかなかったし。
まあ自由な学校でした。
その代わり責任は重かったけど。

入学した時から○○期生と呼ばれた。
○年卒とは言わない。
入学した時点で、同窓生になる。
他の高校もそうなのかな？
同級生は、幼稚園から高校までずーっと一緒だったから分からないな。

高校は勉強ばかりだったから、あまり思い出はないけれど、それでも誇りに思ってる。
母校を誇れるのは大事なこと。とっても大切だと思う。

>>574
うちも○期生だ。入ったときから○高の誇りをあれこれ叩き込まれたよ。

>>569
もしかして同郷かもｗ
SSHに指定された高校ですか？

>>576
おお！そうですか！
高校に誇りを持つと、伝統を汚してはいけないと思い、自ずと行動にも顕れるものですよね。

私が今でも覚えているのは、入学前のオリエンテーションの時、教頭先生の第一声が「皆さん、おめでとう」ではなく「諸君、よくやった」だったことです。
あの言葉に、学校の誇りが表れていたと思います。

>>577
ありゃ、分かっちゃいましたか。
卒業生は多いので、まあいいかw
そうです。SSHの指定校でしたね。今は分かりませんが。
この他にも外郭団体が色々あり、設備にはかなり恵まれていました。

ここの桜はこれから。

http://imepita.jp/20100426/550990

咲いたら綺麗でしょうね

>>581
アパートは四方八方樹木に囲まれ、時折、国立公園に住んでいるような錯覚に襲われますw

夏目漱石も教師でしたよね。
一番好きなエピソードは「月が綺麗ですね」なんですけど、この感性は私の理想です。
愛の告白は、これくらいのことを言って欲しい。
まあ、無理でしょうがw

夏目漱石が教師を扱った小説といえば「坊ちゃん」ですが、これを使った「虚構市立不条理中学校」という、清水義載氏の小説が、私は大好きです。
教育問題を扱った小説でこれ以上はないと（今のところ）思っているので、これについて書かせて頂きます。
ネタバラシするので、まだお読みになっていない方はスルーでお願いします。

保護者としては一般的な教育論よりも京都教育大独自のカリキュラム等について知りたいです。

>>585
ここはカリキュラムを語るスレではないので、そういう質問なら大学のHPをご覧になった方が宜しいのではないかと思います。
一通り見てみましたが、相応しいスレは見つかりませんでした。

これは清水氏の小説ですから、コメディで面白おかしく書いてありますが、所々に痛烈な批判があり、それが漠然とではなく、はっきりとした言葉なので、とても分かり易いと思います。
主人公の親は教育大を卒業した作家なので、標準より深く教育を考えています。
ただ、清水氏の言い方だと「冗談じゃないよエミール論」であったりします。

※冗談じゃないよエミール論とは
一部文化人が「私なら出来る」と過信で組み立てる愚かな論。
またの呼び名は「よしてくれエジソン論」

この中で主人公は大学時代、教育実習に行くのですが、そこで教材の「坊ちゃん」を見ます。
すると、小説の一部のみを抜粋し、テーマやキャラクターまで変えてしまっているのに呆然としてしまいます。
坊ちゃんを読んだ人なら、テーマが全く違うと考えるのに、今の教育ではそれは間違いになってしまう訳です。

私も実は同じようなことが何度かあったので、激しく共感したのでした。

おはようあげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

それで、主人公は教育実習の経験などから、今の教育に少し批判的であり、作家なので教育批判のエッセイなどを書いてしまう訳です。
子供の転校先では波風を立てずにいましたが、ある日学校へ行ったまま戻らない妻と子供を探しに学校へ行き、中学校の内情を知る…という話です。
清水氏の小説ですからデフォルメが多く荒唐無稽ですが、終盤の主人公と学校側の教育論の応酬は教育大卒ならではなのか結構深く、でも分かり易く面白いので、私にも理解出来ました。

主人公が学校へ行き最初に話をするのは、国語教諭の「五者択一」と「清への愛」です。
清水氏には「国語入試問題必勝法」という代表作があり、五者択一はその中で問題の出し方の不条理として茶化され、清への愛は、坊ちゃんを抜粋した場合のテーマです。
この二人が、今の国語教育は「作品とは、生徒の読解力を計るモノサシ」と、作品本来の意義を否定してしまい、もちろんフィクションなのですが、かなり言い得ている気がしました。

おはようございます

>>593
こんにちは

>>593-594
こんばんは。
そうですよね、挨拶は大事ですよね。
一番初めに教わったような。

主人公が次に話をするのは、数学担当の「数守Σ」です。
数守Σは、数学＝美と考えていて、数の論理的整合性や放物線のカーブに美を感じています。
しかし効率的教育に逃げたり、虚数や不能の概念を突かれると、途端に美意識が崩れてしまいます。
どの教師にも共通するのはプライドの高さで、時には教師同士でどちらの教科がより高度かなどと喧嘩を始めちゃったりするのです。

その次は英語の「過去分詞」。
過去分詞は直訳された妙ちくりんな日本語を話します。
そして英語教師なのに外国に行ったことがなく、外国人と英語で話せないコンプレックスを抱いています。
外国人と出くわした時に言うのは「ｱｲ･ｷｬﾝ･ﾉｯﾄ･ｽﾋﾟｰｸ･ｲﾝｸﾞﾘｯｼｭ」なのですが、それ自体が英語であるという矛盾に困惑し、
日本の英語教育は、読み書きは出来るのに話す力は身につけさせる目的を持っていないと自覚しています。

続いて社会科の「世の枠なり」
彼は極端に思想教育を恐れ、しかし思想を持った教師が教える矛盾に戸惑っています。
そして、主人公の全共闘世代は「権力は悪、政治は汚れている、戦争は人間の愚行」と決めつけている批判主義だと批判します。
それに対し主人公は「世の中は権力と自分の対立だけではない。文部省に対立する教師も文部省の一部であると言い、
教師とは、教育論を話し合うどころか他人が教育について話すのを嫌い、聖域に門外漢の侵入を許さないのだと気づきます。

ここで一つ訂正。
清水義載氏は、教育大出身ではなく、愛知大学教育学部でした。
すみません。

清水氏を調べてみたら
「奇想とアイディアには定評があるが、狂気を帯びた毒、尖鋭的な実験には走らず、穏健な人間性の滲み出たものが多い」
とあり、ここが私の好きなポイントだ！と思いました。

【誘導】
京都教育大学の裏事情
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/company/1250398346/

【京都教育大】集団準強姦事件【レイプ京教】★２
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1254454985/

【京都教育大】集団準強姦事件【京教】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/archives/1252140245/

それから、主人公が書いたというエッセイの話になるのですが、この「思想の哲学」という雑誌に書いた「教育という名の復讐」がまた面白いのです。
全文紹介したいくらいですが、問題がありそうなので概略だけを。

月が綺麗ですね

>>602
おお！ありがとうございます！
でもね、二番煎じではダメなんだなあ。
この感性でオリジナルをお願いします。
例えば「朝露が眩しいですね」とか「波の音が哀しいですね」とか。
でも、月＝夜だから、夜のモチーフで。難しいな…。

今日は満月だそうです

>>604
昨日の満月見損ねました

梅協力お願いします

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bread/1267879869/401-500

>>604-605
昨夜は大変な夜でした…。
満月と関係あるのでしょうか…。

>>606
今、ちょっとだけ書いて来たよ。
あとでまた行くね。

虚構市立不条理中学校について書いて来ましたが、今日はちょっとお休み。
読み返しながら書いているので、なかなか進まない。
それで、今日は教育者として後進の指導に優れ、大変立派な教育者だったブラームスの音楽を聴かせて頂きます。
どんなに立派だったかは、後で説明しますので。
なんか、疲れた。

のだめカンタービレで使われて有名になった。
いや、その前から有名だったけど。

Brahms Symphony Nr.1
http://www.youtube.com/watch?v=hCo1iBkcta0&sns=em

このあたりはベートーベンに近い。

Brahms Symphony Nr.1 - IV.
http://www.youtube.com/watch?v=P5vzkYFHW0g&sns=em

学生時代の思い出は何ですか？

>>612
そういう範囲の広い質問だと困っちゃうなw
大学時代はオケしかないし、高校時代は…勉強かなあ。
高校に明治時代の校舎があって、一般人は入館料を払うんですけど、学生は入っていいんです。
そこで自習すると、静かで落ち着けました。
とっても贅沢な時間でした。

あと、考えておきます。

>>612
思い出というより失敗談かなあ。

大学４年の時、時間に余裕があったので３ヶ月間フランス語の専門学校に通いました（御茶ノ水にある学校）
そこで映画鑑賞会があり、格安だったので参加したのですが、フランス語の映画を英語の字幕で、しかも映画はベルイマン監督の難解な内容だったので、さっぱり分かりませんでした。
鑑賞会が終わった後、一緒に観た級友達が感想を話し合っていて、私にも振られたので
「いや〜、フランス語は難しいね〜、はっはっはっ」
と笑ってごまかしたのですが、後で聞いたら映画はフランス語ではなくフィンランド語でした。
私には、フランス語とフィンランド語の違いすら分かりませんでした。

失敗談ならたくさんありますねw
その映画は後で日本語字幕で観ましたが、それでも分かりませんでした。

Vn協奏曲の有名どころで、ブラームスとチャイコフスキーは難しくて弾けなかった。

Violin Concerto movt 3
http://www.youtube.com/watch?v=E_lZKk4OD0k&sns=em

虚構市立不条理中学校はしばしお待ちを。
エッセイを要約するのは、難しい…。

Hungarian Danceは、５番が一番有名なのかな？

Hungarian Dance No. 5
http://www.youtube.com/watch?v=3X9LvC9WkkQ&sns=em

でも、１番が一番好き。

Hungarian Dance No.1.
http://www.youtube.com/watch?v=BNSc63MUUpo&sns=em

番号が大きくなるほど、クサくなる気がする。

Hungarian Dance No.17
http://www.youtube.com/watch?v=rjxE0XvxeC8&sns=em

＜教育という名の復讐＞の概要

例えばプロ野球の選手などが不祥事を起こすと、批判されマスコミでは
「プロ野球とは子供達の憧れだから、子供達の夢を壊してはいけない。子供達への教育的役割を忘れてはならない」
と言い出す評論家が、必ずいる。
私はこれを馬鹿げた論だと思っていた。
悪いことは悪いのである。子供達が見ているのは関係ない。
しかし、最近考えが変わった。
子供が見ているから悪いことをしないというのは、案外人間の特性なのではないか？
子供の親になり、子供の見本にならなければと思うようになった。
人間は自分の生を生きると同時に、次世代を育成している。
もし人間がいきなり大人として生まれるなら、もっと悪い世の中になっている気がする。
他人が見ていなければ盗みでも何でもする、悪辣で身勝手な世の中である。
つまり、教育とは教える側も矯正しているのである。
（続く）

という訳で、大人とは教育的であるということである。
しかし、万人の教育とは別に、専門の教育つまり教師は少しおかしな人たちである。
（主人公の）弟が大学時代、運動部に入部したのだが、そこでは後輩は先輩に絶対服従であった。
そして後輩は、先輩になると同じように後輩に服従させるのである。
「自分は先輩になったら改革しよう」と考えた弟のような人間は、組織に馴染めず辞めてしまう。
だから、いつまでもこの構造は変わらない。

教師も同じである。
先生も、かつては生徒だった。
教育のジレンマは、それをする者がかつてそれをされる者だったところにあるのである。
権力者だから一方的に命令を出すのだが、生徒は従っている。
だが中には、それを見て自分も教師になろうと思う生徒がいるかも知れない。
教師になる人間は、権力的上下関係を良いと思う人間である。
教育が内側から変わるというのは有り得ない。
教育という名の復讐は続くのである。

以上が、主人公が書いたエッセイの概要です。
もちろん、フィクションです。
そもそもがコメディですし、小説の中でも、主人公はかなりテキトーに書いています。
まあ、こんなエッセイを書いたばかりに、主人公達は学校から睨まれた訳です。

このエッセイは極論ですが、かなり真実もあると思います。
例えば「教育は教える側も矯正する」とか。
エッセイはこのあと文部省との関係から、結局内部構造は変わらないと続くのですが、これは繰り越しに近いので省略しました。

この虚構市立不条理中学校は、直木賞候補になったんですね。
やっぱりなあ。

ID:q2+ngsCl

>>624
あの、何か問題がありましたか？
とっても教育問題を考えさせられる小説なので、これを使って考えようと思っているのですが。

おあげ

>>624
お返事がないので、続けますね。

主人公は帰らない妻と息子を探して学校内を探索するのですが、時々教頭が現れます。
この教頭が陰の黒幕なのですが、今度は教頭とともに校長に会うことになります。

校長は、見た目は恰幅も良く、いかにも校長先生なのですが、人間味に欠け感情が感じられません。
そして教頭が番号を言うと、お詫びの言葉、挨拶、学校の方針などを淀みなく話し始め、それによって表情も変えます。
主人公が呆気に取られると、それに対し教頭は「校長はこれでいい」と答えます。
校長の身体も、横から見ると薄っぺらで、まるで看板なのでした。

昔はchorusが入った曲は好きでなかったけど、最近こういう曲を聴くと落ち着くようになった。

In stiller nacht
http://www.youtube.com/watch?v=W5aqo_5u7EE&sns=em

今の携帯の着信音はこれです。

Brahms variations on a theme by Haydn
http://www.youtube.com/watch?v=eCxVU8DYNUk&sns=em

ブラームスの交響曲では、これが一番好きだな。

Brahms Symphony Nr.4 1st mov.
http://www.youtube.com/watch?v=yCaaPaQx5zg&sns=em

好きな短歌を書いて軸装してみた。
ちょっと立派に見える。

http://imepita.jp/20100502/816680

書道は大叔母に習った。
段とかは持ってない。

人間とは思えない校長に驚いた主人公は、部屋を飛び出し学校内を歩き回りますが、迷路のような構造に迷い地下に下ります。
そこには「中央コントロール室」があり、理科教師の「筋の通る」がいます。
部屋の中は、非生産物的に清潔な宇宙船のコックピットのようで、ハイテク機器てディスプレイ群に溢れています。
「筋の通る」は、主人公が学校に来てからのことを全て知っているのに驚き、聞くとモニターには主人公が映っており、学校内至る所に監視カメラが取り付けてあるのを知ります。
少し腹が立って来た主人公は、「筋の通る」を挑発してみます。

「理科の先生にしては、理に合わないことをなさる」
主人公は相手を刺激します。
理科の先生なら自然界の理（ことわり）を教えればいいのに教頭の片棒を担いでいる、権力も日の丸もどうでもいいではないか。
すると「筋の通る」は、
コントロール室はスパイ活動ではない。学校内を夾雑物を交えないための純粋環境作りの為にある。
これにより教育が理念や経験による職人芸の域から脱せられるのであり、全てに理を通す為に私がいる。
と、筋の通らない説明を始め、
「理科というのは、科の上が一文字の教科である。だから理科は学科の中で一番純粋であり、全ての基本なのだ」
と、自慢します。
主人公は知っている理科の知識で話を合わせ、最近読んで何が何だか分からなかった「宇宙の誕生に関わる話」に及び
「重力子というスピン２の粒子を、スピン3/2、１、1/2、及び０の他の粒子と結びつけると、これらの粒子は全て、同一の超粒子の異なる側面て見做すことが出来る…云々」
と聞いたばかりの話を披露します。
たちまち「筋の通る」は「くそっ、ホーキングめ。理科の教師にも理解できないことを書き散らしやがって」と、怒り出すのでした。

続いて主人公が入った部屋にいたのは、体育教師の「ファッショ大好き」です。
ファッショは大型スクリーンで、ナチスの行進を恍惚と観ていました。
ファッショはまだ主人公のことを知らず、なかなかの単細胞です。
そこで主人公は、妻と息子が監禁されていそうな場所を聞き出そうとしますが、教頭がスクリーンに現れ、主人公が要注意人物だと教えます。
主人公は、たちまち頑強なファッショに捕まってしまいます。
羽交い締めにされた主人公はファッショに言います。
「文化祭の時、体育教師は何をしているんですか？」
怯むファッショに追い撃ちをかけます。
「だって体育は文化じゃないから」
ファッショの手から力が抜け、主人公は部屋を飛び出します。

部屋を出た後、主人公はとうとう妻子を見つけます。
二人は中世の牢獄のように、鉄格子の中で鎖に繋がれ、鎖の先には鉄の重石があるのですが、その重石には「教育の重み」「文部省」と刻まれてありました。
ここで主人公は学校の異常性について考えます。
この部分が前半の一番重要であり、作者が言いたかったことだと思います。

この学校の奴らは狂ってる。
だがあいつらの狂いぶりは、教師としての枠の中で狂っているんだ。
つまり教師としての狂気の中で収まっている。

国語の教師は「清への愛」をひたすらに守ろうとする。
誰が何と言おうと、学校教育という場の中では「坊ちゃん」の主題は「清への愛」なんだと、奴らはそこにしがみつく。
国語的真理は「五者択一」によって求められるということを、何としてでも守り抜こうとする。
作者の言いたいことを二十字以内でまとめることが可能だと、固執する。

数学教師は、テクニックとしての数の扱い方だけを、全体の意味を考えることなく教える。
奴らは自分の教えている教科が純粋に理性的だと信じたがっているのだが、生徒に論理を説明する能力は持っていない。
ただひたすらに生徒を、電卓に似たものに育成しているだけなのだ。
そのくせ、自分教えている教科が学問の王だという自負だけを持っている。

英語教師は自分の教えていることが、世界のどこに出しても通用しない英語以外の英語であることを気にかけつつ、でもそれにすがりつこうとしている。
帰国子女などで英語の発音が正しい生徒を迎えた時、彼らが憎悪の目でその生徒を見るのはそのためだ。
関係代名詞と分詞構文と、そういうものが分からなければ英語ではないと言いだして、英語を記憶ゲームにしている。

社会科教師は、自分たちこそが一番きわどい立場に立っているという苦しい認識の中にいる。
つまり、本来自分は社会科を教えるべきものでありながら、
望ましい教師であるには、社会から背を向けざるを得ないというジレンマを彼らは抱いている。
教師であろうとすればするほど、社会科の教師であることができなくなり、彼らはしきりに何も教えないように授業をしなければならない。

理科は本来最も様々の要素の入り混じった雑多な科目なのに、
理屈の通ったすっきりした学問であるかのようにふるまわなければならない苦しみを抱いている。
物理も混じり化学も混じり、生活学や、書誌学のようなものまで混じった子供用の日常の知識を、学問だと言うところに無理がある。
生物学と電気をごっちゃに教えることの無茶。
浮力と化石とは、同じ学問ではない。

体育教師は統制のとれた行進をさせることだけを夢見ている。
体育教師は、学校の警察官なのだ。

教頭は、学校の規則を守り、学校の論理を守り、学校を外からの批判から守ることだけを目指して存在している。

確かにこの学校はおかしい。
だがある意味では、ここは特別な学校じゃない。
この学校というのは、実は、日本の学校教育が狂っている、その程度に狂っているだけなのかもしれない。
どの学校にもある狂いが具現化しているだけなのだ。
しかし、どの学校も同じなのではない。
狂いが具現化するというのは、とんでもないことだから。

そうして主人公は脱出を試み、重くてビクともしない筈の鉄の重石を持ち上げてみると、さほど重くなく簡単に持ち上げられます。
驚いた主人公は、なぜ妻子には重い鉄球が自分には重くないか考え、
それは鉄球に書かれている「教育の重み」が、教育について自分なりに考え、批判的に思っている主人公には通用しないと気づくのでした。
それから鎖を引きちぎり、三人は学校からの脱出を目指します。

ここまでで、虚構市立不条理中学校の前半は終わりです。

これが書かれたのは、前半が1990年、後半が1991年ですので、当時は文部科学省ではなく文部省でした。
この小説のテーマは学校教育です。
私はこれを10年近く前に読み、当時は教育には殆ど興味がなく、ただ笑いながら面白いと思って読んでいましたが、
今、読み返してみるとなかなか深いものがあります。
さて、ここで一旦まとめるか？
それとも後半に行くか？

…。
では、後半へ。

教育の名のもとに、人間の命を奪うようなことをしてはならない。
そんなことは自明のことだ。
ただし…。
一握りの異常者が引き起こしたあまりに特異な事例をもとにして、教育批判をすることも誤りである。
残念ではあるが、当然の事例として、ちょっとおかしな人間が教師をしていることもあるのだ。
普通の社会に、おかしな人間が混じっているのと同じ比率で、教師の中にもそういう人間がいる。
だが、そういう異常事態をもとに、だから今の教育は間違っているのだ、という結論を出してみても意味がない。
教育のゆがみと、そういう狂った教師の出現が無縁であるわけではないが、批判の立脚点がそれであっては、感情的な批難しか生み出さないことが多いのだ。
普通の教育を見なければならない。
普通の学校では、そう生徒が殺されているわけではない。
ならば、教育はゆがんでいないのか。
その点こそが、本当の問題なのである。

埋立ては2chが嫌うルール違反の荒らし行為です。
埋立てはやめましょう。

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

ＧＷあげ

マンション勧誘の実態 - 01
http://www.youtube.com/watch?v=oOI8BVv8r88
マンション勧誘の実態 - 02
http://www.youtube.com/watch?v=d9JhT9KzEpU

ローカルルールを読みましょう。

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>>643
これのどこが埋め立てなのでしょうか？
私は真剣に、教育について考えているつもりです。
このスレの、どのレスよりも真摯だと自負しております。
まだ題材提示の途中ですが、反論があれば、それについて私なりの考えを申し上げますので、どうぞお寄せください。
まずは、あなたの教育についてのお考えをお聞かせください。
教育とは何でしょうか？
「子供に知識を身に付けさせる」とか「文明の伝承」など月並みな文句ではなく、ご自身の言葉でお答え頂けないでしょうか。

大変申し訳ありません。
>>614で書いた映画について、昨日知人に聞いたところ、フィンランド語ではなくスウェーデン語なのだそうです。
私はよく北欧三国がごっちゃになります。
学生時代、どうにも北欧三国の位置関係が覚えられずにいたところ、友人が
スカンジナビア半島をアレに見立て、
上にノルー、下はスウェー、タマがフィンフィン
という覚え方を教えてくれました。

ここで主人公は、昔の同級生達の主張を思い出します。

・学生運動に熱心だった奴の主張
なぜ教育をしなくちゃいけないかと言うと、時の権力者が、人間を自分にとって都合のいいものに育成するためだ。
だから、権力の構造が変われば、教育内容も一夜にして変わるのさ。
戦争に負ければ、教科書を墨で塗り潰す。
昨日までと正反対のことを平気で教える。

・穏やかな女子学生の主張
教育というのは、人間が人間らしく生きるために必要なものである。
人間というものは、集団で社会を作って、そこに生きていく生物で、その社会生活を成立させるには、個人の身勝手を抑える規則が必要になる。
その規則に従えない人間は反社会的な存在となり、社会からボイコットされる。
そういう構造の故に、子供には社会のルールを仕込む必要があり、それをするのが教育である。

・何でも物事を斜めから見る傾向がある毒舌家の学生の主張
教育とは経済活動である。
人材とは重大な経済資源であり、人材を産業にとって有能なものに育成するのは、経済の必要上欠かせないことなのだ。
日本の教育レベルの高さが土台にあって、戦後の日本経済はこけまで発展したのである。
時として経済的価値観にはどうしても合わない生徒が出る。
それはどんどん切り捨てていくしかない。
経済大国日本で、そいつは落ちこぼれだからだ。

主人公の学生時代の主張
教育には、もっと本質的なことがある。
それは、人間は教育することが好きだ、という単純な真実である。
人間というのは、教育されることはともかく、教育するのは大好きなのだ。
なぜならそれは、他人に自分を刷り込むという、とてつもない愉悦だからである。
だからこそ、大人は子供にものを教えたがる。
先輩は後輩に意見する。
結婚すれば　夫婦は互いに教育しあう。
そして老人は若者を思うように教育したくてたまらないのだけれど、その機会が与えられていないから若者を憎む。

そして三人は、出口を目指して歩き回るのですが、金属製の扉が道を塞いでおり、先に進めません。
泣き出しそうになった妻に主人公は言います。

これじゃ、まるで秘密の要塞だ。
だが、田舎の風習だと思えば、そう間違っていない。
日本のあちこちにはまだ、信じられないような風習が残っていることがある。
この町では、学校が相当大きな権威を持っているのだろう。
学校教師というのが、町の名士であり、最高の文化人なのだ。
そういう風土の中で自負と、保身の願望を持っているうちに、教師たちは少しばかり狂ってしまったのだ。
自分たちの権威のシンボルである学校を外部の批判勢力から守ろうとするあまり、学校を要塞のようにしてしまい、そこに閉じこもって、誇りを守っているのだ。

あげ

ID:28AxyWUVさんの書き込みはとても役に立ちます。
有意義だと思うので、続けてくださいませ。

また埋め立てか
再度規制されたいのかね

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

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>>654
ありがとうございます。
これは題材が素晴らしいんですよ。
清水氏はいつも節度ある作品で、決して一線を越えないのですが、この作品はかなり辛口です。
これは私のオマージュです。

>>655
私は今までの人生の中で、今ほど教育について考えたことはありません。
>>648と同じことを申し上げます。
どうぞ「教育とは何なのか？」のお考えをお聞かせください。
お待ちしております。

まだホモ小説の海苔でいきたい人がいる
ローズさんかな？　中毒だね

ID:28AxyWUVさんの関連スレ

【京都】○○○もいるよ【インターサークル】

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/101-200

>>659
いったい、どこをご覧になってホモ小説と仰っておられるのでしょうか？
私はローズさんではありませんし、文体も全く違いますので一目瞭然かと思いますが。
第一、私は途中で自分が誰なのかを明かしております。
それを鑑みても、いかに読んでいないかが分かろうというものです。
私も知識が浅く、学校生活を描いた小説は数多くあれど、この小説以上に「学校教育」「教師」を深く扱った作品は存じません。
もしご存知でしたら、ご紹介頂きますようお願いします。
私はあなたに「純粋理性批判」をお勧め致します。
物事を表面だけで捉えてはいけないと思いますので。

>>660
>>628でも申し上げましたが、私は最近chorusが入った曲に惹かれるようになりました。
>>660さんも、あのスレを覗かれたということは、合唱に関心をお持ちなのでしょうか。
是非いろいろ教えてください。
あのスレで、語り合おうではありませんか。

ちょっと思ったこと １

私はこの小説のように、学校教育に批判的ではありません。
作者も話の進行上かなりデフォルメしていますので、これが本心ではないと思います。
作品は1990年に書かれたので、当時と今では違う部分もあります。
割愛しましたが、作品の中で「女子高生校門圧死事件」にも触れています。
今より荒れていた時代だったような気がします。

ちょっと思ったこと ２

作品では教師を教科毎に画一化して批判していますが、私自身はあまり嫌いな先生はいません。
一人だけいる大嫌いな先生は、中学の時の英語教師です。
この先生は、英語の発音の酷さもさることながら、30歳過ぎても独身で、そのせいなのか分かりませんが、大変な癇癪持ちでした。
この先生を良く言う同級生は一人もいません。
私は心の中で「メガネカマキリ」と呼んでいました。
一番嫌だったのは、男性教師でありながら、女子トイレに入ることです。
女子校だったので、男性用トイレは1階にしか無く私達の教室は4階で、面倒なのかいつも女子トイレに入っていました。
今なら問題になっているのではないかと思います。

ちょっと思ったこと ３

「英語の先生は帰国子女を憎悪の目で見る」とありましたが、中学の時、私のクラスにも帰国子女がいました。
英語教師は、メガネカマキリとフランス系カナダ人の修道院の先生がいらしたのですが、
メガネカマキリは憎悪の目というより、明らかに避けていました。
修道院の先生もやり難そうで、しょっちゅう帰国子女と言い争いをしていましたが、
その言い争いはお互い早口の英語で、私は何を言っているのかサッパリ分からず、いつもボーッと見ていました。

この中に出て来る「清への愛」について、説明が足りなかったかと思いましたので、少し補足します。

清というのは夏目漱石の「坊ちゃん」に登場する、主人公の婆やです。
主人公は子供の頃から無鉄砲で、損ばかりしています。
親も兄の方をより愛していますが、清だけは主人公を可愛がっています。
そんな主人公が、学校を卒業し松山へ教師として赴任することになり、清に見送られながら汽車で旅立ちます。

教科書で取り上げたのはここまです。
この小説は、それから松山で波瀾万丈の数々が起こる訳で、冒頭の、ほんの触りの部分だけで、作品のテーマを求められても困ってしまいます。
因みに、作者が考えたテーマは
「一本気の江戸っ子青年が人生に旅立つ。さて、何が起こるやら」
でした。
坊ちゃんを読んだ人なら、そう考えるのが普通だと思います。
それを、教科書では「清への愛」と答えなければならないのです。
この小説は、他人から「坊ちゃん」と揶揄される、世間知らずの、だが真っ正直な江戸っ子が、田舎の俗な教育界で味わう出来事を描いた話です。
そのために、主人公を坊ちゃんと呼ぶ存在が必要なので、清が登場する訳です。
まあ、主人公の人物描写にも、少し関わりますけど。
夏目漱石は、流石に文豪だけあって、主人公を愛で肯定する人物として、実に巧みに描いています。
とても印象深いのですが、それにしても、小説の主題とはなあ。
清への愛をテーマにした小説としては、あまり良く出来た作品ではないんじゃないかなあ。

と、主人公（作者）は思ったのでした。

>>ID:fAjloMrW
国立京都教育大学出身の教職員のスレに合致してますか？
スレチでは？
推奨物語なら、タイトルを記載し、感想を書けば済むと思います。
物語で埋め立てしてませんか？

>>667
この小説は、都会から引っ越しした一家が息子の転校先で感じた地方の閉鎖性を通して、教育・教師を批判した話で、
その閉鎖性に、この事件の閉鎖性と相通じるものを感じました。
この小説は、あまりメジャーではなく、読まれた方はあまりいらっしゃらないのではないかと思います。
感想だけでは、細かいニュアンスが伝わり難く、どこがどうなのか詳しく説明する必要があると思いました。

このスレは誘導先になっているようですので、埋めて落とす気はありません。
小説はそろそろ佳境に入るところで、間もなく終わります。

>>668
ここは掲示板です。
サイトをつくってそこに書き、そのＵＲＬを記載するのが筋ではありませんか？
会話が成立していない一人連投は、埋め立てているように取れます。

大した話があるわけでもないしそんな細かい事はいいんじゃね？

>>669
そのように受け取られるのであれば仕方ありません。
これからが一番重要であり、それを伝えるために今まで説明して来たのですが、断念するしかないです。

>>671
サイトをつくられたらいかがでしょう。
埋め立ては２ｃｈの荒らし行為です。

>>671
＞これからが一番重要であり
１０レス程度で理解して貰う自信があるなら大丈夫だと思うけど
その様子だと２〜３スレ消費しそう
すでに掲示板で振るボリューム超えてるけどあと何レスくらい続く予定？

>>673
今、計算してみましたところ、粗筋だけなら10〜20ですが、それについての感想もありますし、私の場合思考があちこち飛ぶので、何とも申せません。

そのボリュームならブログでもいいから
好きな所にまとめてからリンクでも貼った方がいい

目的にあった手段を選べないと変人扱いされて終わりだな

>>672
自治荒らしさん、こんばんわ

ID:Vv1UlChr のような低学歴は自分の分からない話を延々とされるのが苦痛なようだ
このスレを見た保護者の皆さん、ID:Vv1UlChr のような人間ははっきり言ってゴミ、
反面教師として参考にするのが良いと思います

荒らしの例

　　　　　　　　　　　　　　 ＿
　　　　　　　　　　　　　 /　　＼―。
　　　　　　　　　　　　（　　　　/　　＼＿
　　　　　　　　　　　　 /　　　　　　　/　　ヽ　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　 ...―/　　　　　　　　　　＿）　　＜　ちんちん シュッ！シュッ！シュッ！
　　　　　　　　ノ:::へ＿　＿＿　　　　/　　　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　|／-=o=-　　　　　＼/_
　　　　　　　/::::::ヽ―ヽ　-=o=-＿（::::::::.ヽ
　　　　　　｜○/　。　　/:::::::::　　（:::::::::::::）
　　　　　　｜::::人＿＿人:::::○　　　　ヽ/
　　　　　　ヽ　　　＿＿　＼　　　　　　/
　　　　　　　＼　 |　.::::/.|　　　　　　　/
　　　　　　　　＼lヽ::::ﾉ丿　　　　　 ／
　　　　　　　　　　しｗ/ﾉ＿＿_-イ
　　　　　　　　　　　∪

>>673はお芋夫人かね？
厭味ばっかり言ってるからブスなんだよ
教職員のみなさんもこんな母親に当たりたくないよね
気をつけて！

>>675なんて何で指図してんだろうね
これが最近の教師スタイルなのかね

スレが伸びているから覗いてみたけれど、
先生の出身校なんて気にしている人は周りにいない
このスレって教職員の私怨関係で成り立っているんだろうか
とにかく、こんなスレ見ても何の役にもたちませんでした

以上です

コテハン叩きできなくなったクズが自治厨気取ってんのかｗ
クズは死んでいいと思いますよ

>>668
まさに時代の先取り、といった感がありますね
馬鹿には構わず話を進めましょう

くるくるぱーのレス
こいつまだ生きてるのかな？


8 名前：実習生さん　[]　投稿日：2009/08/20(木) 09:29:17 (p)ID:qM9bFbAd(1)
>>7
これは社会的事件です。一般的に語る必要がある内容です。
したがって通常のローカル・ルールは適用されません。されてはなりません。

この卑劣極まりない事件を、他のスレッドと同列視するのは誤りです。

二度と書き込まないでください。

>>684
何なのこいつｗｗｗｗｗ
2chで超法規的措置希望してるの〜
バカだねえ

あらら、ぐっと格調が落ちましたね。
下品な人たちはどっかよそに行けばいいのに・・・

>>686
ふーん

続きは書かないの？
楽しみにしてたんだけどなー

>>669
埋め立てだと思わなかったけどなー

>>671
続き書いて下さい
楽しみにしてます

東証一部上場企業　武富士
http://www.youtube.com/watch?v=jWdmCRXIQ80
http://www.youtube.com/watch?v=EgbsOuegXf8
http://www.youtube.com/watch?v=NvGtxsgv1gU
東証一部上場企業　アイフル
http://www.youtube.com/watch?v=BYnhWLeeklU

マンション勧誘の実態 - 01
http://www.youtube.com/watch?v=oOI8BVv8r88
マンション勧誘の実態 - 02
http://www.youtube.com/watch?v=d9JhT9KzEpU

おはようあげ

>>ID:njZf22OQ
粗筋が20ﾚｽでなんで2〜3スレになるんだよｗ
変人扱いするのはおまいだけだよ
楽しみにしてる人もいるんだよ

おはよー

>>693
えんえんと2ch荒らしの埋め立てをする必要はないでしょ
サイトつくってもらってリンク一行で足りるじゃない
それで楽しめばｏｋでしょ

>>695
うるさいよ！
見たくなければ見るな

>>695
ここだっていいだろ？
会話もあったんだし

>>695がどっか池

テスト

>>695
続きが読みたいのに読めなくなったじゃないか！
どうしてくれるんだ！

続きは>>695が書けよ

余程のバカじゃなければ今頃サイト作ってるよ
大人しく待ってやれよ

自作自演ワロス

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/101-200

クソ小説もどきで埋め立てしてたバカは
こっちのほうの埋めで忙しいみたいですねｗ

>>704
おはよう。
ずいぶん早起きだねw

だからさ、埋め立てじゃないよ。
ここは誘導先なんだから、埋めちゃったらマズいでしょ？

それから
＞クソ小説もどきで埋め立てしてたバカは

これだけど、この言い方だとクソ小説は「虚構市立不条理中学校」を指していることになるよ。
私の駄文はクソ小説でいいけど、清水先生の作品をクソ小説といっちゃダメだなあ。
ましてこの小説は直木賞候補になったんだから、日本文学界を誹謗していることになるよ。気をつけてね。

それで、今日もあのスレを覗いたということは、本当に合唱が好きなんだね。
これから色々話したいなあ。
あなたの呼び名を決めて貰いたいんだけどな。
とりあえず「朝刊太郎君(仮)」と呼ばせて頂いていいですか？
またババァとか言うんだろうけど、こういう歌が好きなので。
では、続きは合唱スレで。

新聞少年
http://www.youtube.com/watch?v=oFDDyWzd-Ws&sns=em

>>700
いやあ、そんなに仰って頂いて光栄です。
でも、こういうのは勢いが大事なので、水を差されると難しいです。
ごめんなさい。

>>705
君かわいいね
俺の彼女になってくれよ
めがねをかけた子が俺のタイプなんだ
俺、演劇も好きだし君と話が合うとおもうよ

>>707
おー！ありがとうございます。
でも、私メガネ掛けてないですよ。
普段はコンタクトレンズです。
それに演劇も詳しくないです。
↑を見て頂ければお分かりになりますけど、学芸会では端役ばかりでした。
演劇と言えるかどうか分かりませんが、オペラはたま〜に観ます。
因みに、私の好きなタイプは、知性派です。品があれば尚良し。
背筋を伸ばしてポタージュを飲めるような人が理想です。

誘導先が変わったので貼っておきますね。

【誘導】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/214n-

708 ：実習生さん：2010/05/09(日) 17:08:45 ID:kYbmqMy3
>>707
おー！ありがとうございます。
でも、私メガネ掛けてないですよ。
普段はコンタクトレンズです。
それに演劇も詳しくないです。
↑を見て頂ければお分かりになりますけど、学芸会では端役ばかりでした。
演劇と言えるかどうか分かりませんが、オペラはたま〜に観ます。
因みに、私の好きなタイプは、知性派です。品があれば尚良し。
背筋を伸ばしてポタージュを飲めるような人が理想です。

214 ：名無し讃頌：2010/05/09(日) 16:52:49 ID:WeCH2k/Q
>>213
なんと！沖縄民謡ですかw
沖縄の音階は、レとラが無いんですよ。
ド･ミ･ファ･ソ･シ･ドで曲を作ると、沖縄っぽい曲になります。

ところで>>213さんは朝刊太郎君(仮)ですか？
IDが朝と変わっているのですが…。
それとも融資Ｃさんですか？

>>702
この馬鹿何なの？うざああ

>>702
この馬鹿何なの？うざああ

あ、手がすべって連投になってしまった
スマソ

ここ？

>>702
＞余程のバカじゃなければ今頃サイト作ってるよ

余程のバカで悪かったね。
サイト作る気はないよ。

>>702はバカだなｗ

>>709
偽の誘導は止めてください。
誘導するならココでしょ？
いいスレ見つけたよ。

【誘導】
京都の教育を考える
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1272693381/

荒らしが跋扈しているようですね
>>717さん、めげずに頑張って！

レスするなサイトつくってそこでやれなんてわがままな人もいるもんだ

誘導先が変わったので貼っておきますね。

【誘導】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/214n-

>>720
おはよー。
朝刊太郎君(仮)かな？待ってたよ。
誘導先が間違ってるけど、まあいいか。
朝刊太郎君(仮)が宣伝してくれたおかげで、合唱スレも話が弾みそうだよ。
調べてみると、合唱曲はなかなか奥が深いね。
一般的に宗教音楽と呼ばれる曲は、カトリックとの繋がりも強いようで勉強になるよ。
朝刊太郎君(仮)も早く来てね。

おはようございます。
語り部さん、荒らしにめげず頑張って！

保守

>>720
朝刊太郎（笑）さん、こんにちは。
あなたはヒマそうでいいですねｗ

保守厨ｗ

誘導先が変わったので貼っておきますね。

【誘導】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/214n-

>>726
一日中やってんのか(笑)
基地外だな

芹澤さんの悪口はそこまでにしてもらおう

>>728
ふーん

芹澤さんはどのスレでも人気
ニートの憧れ？

芹澤さんはカッコいいもんな〜

芹澤家鴨最強伝説(笑)

>>722
こんばんは。
語り部と聞いて、ある方を思い出してしまいました。
私の作風を「語り部的」と仰って、コテを決める時「語り部先生」を提案してくださった方です。
今はもういらっしゃらないのだと思いますけど。
確かに、語り部ですよね。
ま、仕方ないかw

>>726
あららw
朝刊太郎君(仮)は、こんな時間にも来てくれたんだ。
これじゃ夕刊太郎君(仮)とも呼ばないとね。
誘導先はワザとなのかな？
故意にやってるとしたら、このセンス好きだなあw
最近、文章がなくて淋しいです。

輪っかが出る光線銃

超コンピューターに完全に管理された平和な世界

宇宙を破壊出来る名探偵

夕刊太郎君(仮)ｗｗｗｗｗｗ

誘導先が変わったので貼っておきますね。

【誘導】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/214n-

>>739
おはよう！
朝刊太郎君(仮)とお話したくて早起きしたけど、間に合わなかったか。残念。
なんかね、朝刊太郎君(仮)を見てると、前にたけのこにいた人を思い出すんですよ。
出没する時間帯も似てるしね。
その人には、悪いことしちゃったなーと思っているので、なんか朝刊太郎君(仮)と親しくなりたいなあと思っちゃったりするんですけど、これは私の自己満足ですね。

>>740
朝刊太郎君(仮)って名前じゃなくてチサって呼んでください
友達は僕のことをチサって呼ぶんで

>>741
朝刊太郎左衛門(笑)さん、
おはようございます

>>741
え？チンさんと呼んでくれ？
おはようチン！

チンも自然体で馴れ合えばいいのにｗ

チサです某教育大学で障害者の教育を学んでいます
みなさんよろしくお願いします

>>744
よろしくお願いします
>>744さんは何かスポーツをされていますか
チサはアメフトが大好きです
あなたはどんなスポーツが好きですか？
あとみんなで飲み会で騒ぐのも大好きです
イッキとか大好き

ネットできれいな詩をみつけました
チサはとても感動しました
みなさんの感想もきかしてください
＞はなびら
＞
＞ああ、崩れてしまう。僕が、僕が崩れていく。
＞崩壊は、緩やかに、穏やかに。僕が僕でなくなっていく。
＞
＞ひらり、ひらり。一枚ずつ、一枚ずつ。剥がれて、落ちて、消える。
＞ねぇ、名前を読んでよ。
＞
＞君が呼んでくれたなら、まだ、僕でいられるような、そんな気がするんだ。
＞
＞ねぇ、名前を呼んで？(つまらない意地を張るの、やめよう。)
＞依存してるのに気付き始める。

チンさんはコピペ切り貼りしか出来ないおバカさんなんだぁ〜
頭の悪い人と仲良くするのは躊躇してしまう

>>748さん
ごめんなさいチサが大好きな詩をみんなに知ってもらいたいだけだったんです
とてもキレイな詩だったから
気分をわるくさせてごめんね

(-｡-;)でもチサが感動したことをココのみんなと共有したいんです
o(;-_-ﾒ;)oコピペだけどみんなに教えたいんです
これもとてもいい物語なんで読んできてください_(._.)_

午後の光が眩しい応接室。
心地よい風がカーテンを膨らませる。
ディーノがやって来た時、恭弥は昼寝の真っ最中だった。
ディーノは静かにソファに腰掛ける。
(キレイだな)
光に透けてもなお黒い髪も。
長い睫毛が頬に落とす影も。
全部全部、綺麗だと思った。
(日本人ってこんなにキレイだっけ)
ぼんやりとそんなことを考えながら、ディーノも眠りに落ちていった。
膝の上のぬくもりで目が覚めた。
目の前に丸っこい頭がある。
(うわっ！)
恭弥が、ディーノの肩にもたれかかるようにして眠っていた。
既に窓は閉められており、外は真っ暗で。
窓を閉めたであろう張本人は二度寝中。
「おい、恭弥。きょーや」
ゆさゆさ。
「ん……」
いやいや、と首を振って恭弥は眠り続ける。
全く、寝ぎたないにも程があるだろう。
(仕方ないな)
安心している、心を許されていると思えば嬉しいけど。
(理性飛びそう)
顎を掴んで上を向かせて、唇を食んだ。
眠っているのをいいことに、口腔を思う存分貪る

随分前に見たコピペ
新鮮味が無くて読む気もしなかった

>>750
なにそのキチガイ物語

>>747
あんまり詩は得意じゃないんだな。
というか、はっきり言って苦手。
でもまあ、やってみますか。

まず、良く分からないのですが、これはメタファーですか？
連作なのかな？
これだけだと良く分かりません。
「はなびら」というタイトルから察すると、人間をはなびらに例えたのだと思うのですが、それだけという感じがします。
私には、それ以上が見つかりませんでした。
気になったのは、繰り返しが多いことですね。
強調なのかと思いましたが、経過でもあるような。韻を踏んでいるのでもないし。
繰り返しの使い方が一定していないので、リズム感が損なわているように感じます。
強調なら、多用しないでここぞという時だけにした方が効果的だと思います。
まあ、これは詩心の無い人間の感想ですし、私は個人的に特別な場合以外の言葉の重複が嫌いなので。
私には共感出来る部分が見つかりませんでした。これは好みの問題ですから。
厳しいとは思いますが、作者はプロだということなので。
申し訳ないです。

朝刊太郎君(仮)はどこに感動したのか、教えて頂けませんか？
解説もお願いしていいですか？
それから、他人の詩ではなく朝刊太郎君(仮)の作品も、是非拝見したいです。

>>750については、前に腐女子先生が語っておられるので、差し控えますね。

ﾁｻﾒ必死だな

みんなチサメになり切ろうとしてるが、無理があるｗ
彼女の文章は、もっともっと斜め上を・・・・・

必死ｗ

＞厳しいとは思いますが、作者はプロだということなので。 申し訳ないです。

ﾜﾛﾀこのキチガイ文章でプロなんですね

おはようございます

埋めは中断したんですね
おやすみなさい

あさ！

>>759
埋めではないんですけどね。
ちょっとここではもう書けないです。
続きは、機会があったら…。

チサメあげ

「あなたの鼻に糞をします」 「ウンコで君のベッドをきしませるぞ。
僕のおしりが火事になった！ どういうこと！
知ってるぞ、みえるぞ、なめてやろうか、 ん、何だ？ ウンコが出たがってる？
そう、そうだウンコだ」
午後の光が眩しい応接室。
心地よい風がカーテンを膨らませる。
ディーノがやって来た時、恭弥は昼寝の真っ最中だった。
ディーノは静かにソファに腰掛ける。
(キレイだな)
光に透けてもなお黒い髪も。
長い睫毛が頬に落とす影も。
全部全部、綺麗だと思った。
(日本人ってこんなにキレイだっけ)
ぼんやりとそんなことを考えながら、ディーノも眠りに落ちていった。
膝の上のぬくもりで目が覚めた。
目の前に丸っこい頭がある。
(うわっ！)
恭弥が、ディーノの肩にもたれかかるようにして眠っていた。
既に窓は閉められており、外は真っ暗で。
窓を閉めたであろう張本人は二度寝中。
「おい、恭弥。きょーや」
ゆさゆさ。
「ん……」
いやいや、と首を振って恭弥は眠り続ける。
全く、寝ぎたないにも程があるだろう。
(仕方ないな)
安心している、心を許されていると思えば嬉しいけど。
(理性飛びそう)
顎を掴んで上を向かせて、唇を食んだ。
眠っているのをいいことに、口腔を思う存分貪る
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/231

午後の光が眩しい応接室。俺の尻をなめろ 心地よい風がカーテンを膨らませる。
「あなたの鼻に糞をします」
ディーノがやって来た時、恭弥は昼寝の真っ最中だった。「ウンコで君のベッドをきしませるぞ。 僕のおしりが火事になった！
ディーノは静かにソファに腰掛ける。
(キレイだな)知ってるぞ、みえるぞ、なめてやろうか、 光に透けてもなお黒い髪も。
ん、何だ？ ウンコが出たがってる？
長い睫毛が頬に落とす影も。 「俺の尻をなめろ」全部全部、綺麗だと思った。「あなたの鼻に糞をします」
(日本人ってこんなにキレイだっけ) 知ってるぞ、みえるぞ、なめてやろうか、
ぼんやりとそんなことを考えながら、ディーノも眠りに落ちていった。 膝の上のぬくもりで目が覚めた。 目の前に丸っこい頭がある。
(うわっ！)
恭弥が、ディーノの肩にもれかかるようにして眠っていた。「あなたの鼻に糞をします」
既に窓は閉められており、外は真っ暗で。
窓を閉めたであろう張本人は二度寝中。
「おい、恭弥。きょーや」「あなたの鼻に糞をします」
ゆさゆさ。
「ん……」
いやいや、と首を振って恭弥は眠り続ける。
全く、寝ぎたないにも程があるだろう。
(仕方ないな)
安心している、心を許されていると思えば嬉しいけど。
(理性飛びそう)
顎を掴んで上を向かせて、唇を食んだ。
眠っているのをいいことに、ウンコが出たがってる？ そう、そうだウンコだ口腔を思う存分貪る

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

【誘導】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/214n-

こんばんわ浣腸太郎（仮）です
うんこが好きなあなたとこれからも仲良くなりたいです
これからもよろしくおねがいしまつ

>>766
はい、こんばんは。
ちょっとなー、これはパスティーシュですか？
ただ文字を入れ替えただけにみえるなー。
モーツァルトの「おれの尻をなめろ」は浣腸太郎君(仮)のスカトロジー心を刺激しちゃいましたか。
でもね、私に言う資格はないけど、ちょっとね。
使い方が雑かな？と思います。
でも、朝刊→浣腸のアレンジはいい！すごくいい！
感心しちゃったよw
(仮)はもう外していいよね？
これからは「浣腸太郎君」ということで。
こちらこそ宜しくお願いします。

>>767
チサってよんでくだしい

>>767
やはりショウダウン症チサで呼んでください

浣腸太郎おすすめのたのしい劇団でう
http://www.showdown.biz/

つかぬことをお聞きしますがショウダウン→ダウンショウなんですか？

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

【誘導】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/bookall/1270810234/

【めちゃ】ショウダウン【いけてる】
1 ：名無しさん＠公演中：2010/05/13(木) 22:33:21 ID:Kv6j20OM
ここって最高！かっこいい！みんなで応援や！
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/drama/1273757601/l50

おはようございます。

>>771
浣腸太郎君、おはよう。
この名前、気に入っちゃったから、これで呼ばせて貰うね。
悪しからず。
演劇はあまり詳しくないんだな。ごめんね。
浣腸太郎君のオススメは何ですか？
もしあったら、お知らせください。

>>774
チサはポケモンが大好きです
ポケモンは好きですか？
好きならここでお話しませんか？
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/poke/1273800579/l50

>>774さんはウイキのコピペ貼るお仕事をされているんですか？
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/chorus/1246609044/240n-

>>776
違うと思いますよ＾＾

てか浣腸太郎って全くシマりの悪い名前ですねえｗ

変なレスみてるとここが何のスレだかわからなくなってきました

【誘導】http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/poke/1273800579/l50

何のためのスレッドよ！？

【誘導】
京都の教育を考える
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1272693381/

浣腸太郎君は、こっちにおいでよ。

http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1270707010/

なんだこのスレ？

>>784

【誘導】

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/drama/1261724951/

保守

相変わらず血鮫が売られていてワロタ

青森は蛇口からリンゴジュースが
香川は蛇口からうどんが
大阪は蛇口からたこ焼きが出てくる

愛媛は蛇口からみかんジュースが
長崎は蛇口からチャンポンが
沖縄は蛇口からイラブーが出てくる

w

a

早朝保守w

梅

さて、このスレは何なのだろう

性犯罪者が教壇に立つ方法を考えるスレ？

ふーん

浣腸太郎のせいでつまらなくなってしまった

ダメだこりゃ

>>795
採用する側を愚弄したい？頭おかしいね

８００

ああ

あげ

こんなスレあげてどうすんの？

ま、このスレに書き込みがあるほうが
重複スレが削除されやすいので都合はいい

【誘導】

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/drama/1261724951/

>>802
ばーかｗ

さげ

おはようあげ

中身空っぽなスレ

訓告理由さえ知らず、犯罪性を説明することすら不要と開き直る凸スレの基地外

559 名前：可愛い奥様　[]　投稿日：2010/05/31(月) 19:08:33 ID:3fu5+70X0 　
>>557
加害者が口裏を合わせて結託すれば、事実を覆い隠すことができる。
お前の言う客観性は何ら意味がないことを知れ。

６人を止めなかったのはこちらの立場としては立証不要。

アホだ

死ねばいいと思うよ

6人は健康そのものです。肉体は。

ふーん

へーん

誰が言ったか知らないが実に正論だ


[20]実習生さん<>
2009/08/20(木) 12:31:25 ID:N9bKzVM1
まずは、くそスレ片っ端から削除すべきだな
つまらない新スレ１つ立てたら、1つは落ちるんだからな
そのあたりをもう少し考えろや
一応、２ｃｈは誰にでも開かれている場なんだからな
君たちの独善的な主義主張を繰り返し喧伝する場ではないぞ

そんなことだから、嫌われるんだぜ

クソスレｗｗｗｗ

あはははは

反発で保守

こんばんわ

こんばんは
だね

あげ

新潟は蛇口から米が
山形は蛇口からさくらんぼが
大阪は蛇口からたこ焼きが出てくる

自治荒らしとリンクばかりのスレ

test

このスレには中身ないもんで前スレも見てみた。
やっぱり中身なかった。くだらないスレだ。

くだらないスレなら見なければいいのに

あはははは

>>827
見てみた結果くだらなかったと言っている人にまでケチつけるのかよ、このバカはｗｗｗ

クソスレあげるな

あ

これは?

>>829
見てみた結果くだらなかった糞スレにわざわざレスする京都教育大学のひとって･･･

>>826＝>>829
糞スレなのに自分のことが書かれてないか気になり毎日レスをチェック

朝

ｺﾝﾊﾞﾝﾜﾀﾞｵｰ

ふとしたきっかけで>>499の映画が判明しました。

＞あと、題名は忘れたけど、十字軍遠征で精神を病んだ青年が、信仰に目覚める話。

これでした。
Brother Sun Sister Moon
http://www.youtube.com/watch?v=DBNYhr4QY6M&sns=em

学校でみた映画は
ネバーエンディングストーリーだったなあ

>>838
それは映画館で観たよ。
古い映画の2本立で「アマデウス」を観に行ったら、同時上映だった。
超大作の2本立で、長くて途中で寝てしまった。

８４０

ｵﾊﾖｳﾀﾞｵｰ

ｺｼﾞﾝﾀﾀｷ5ﾌﾝｲﾅｲ

半角不快

半角使いのコテが居たな

ﾓﾙｽｧどこ行った？

呼んで来い

モルたん懐かしいｗ

あ

↑あほ

>>848
ゴミ

あげ

つまらないスレだ

>>851
油揚げの夢でも見たのかｗ

つまらない

確かにつまらない

つまらないスレ
中身のないスレ

つまらないからあげときますね

あげ

ローカルルールを読みましょう。

【教育・先生板ローカルルール】

★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

はー

ローカルルールを読みましょう


あげ

>>860
？

>>818
楽しそうですね。