♪ピアノの先生の集い♪〜その12

ピアノの先生の語らいの場です。先生同士の相談や交流に活用しましょう。
【注意】
ここは誰にでも見られる場所なので
講師として恥ずべき不謹慎な発言は謹んで下さるようお願いします。
荒らしや叩きは、模範的テクニックで華麗にスルー願います

前スレ
♪ピアノの先生の集い♪〜その11
http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1180618931/l50

関連スレ
【講師限定】ピアノ講師スレその２【意見交換】
http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1189307060/l50


※生徒さん、およびその保護者さんは大変恐れ入りますが
【相談】親切なピアノ先生と語りあうスレ【質問】4
http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1193566147/l50
にてご意見、ご相談をお願いします。

大変申し訳ありません。
コピペ改変ミスにより、スレタイを前スレと同じ「♪ピアノの先生の集い♪〜その"12"」にしてしまいましたorz

このまま次スレとして活用するか、新たにスレを建て直すべきか
お手数ですがご意見をお願いします。
13を建て直す方向が固まり次第削除依頼をだします。
ご迷惑をおかけして申し訳ありません

わざわざ建ててくれたんだしこのまま「13」として使えばいいでしょ。
さらに次スレを建てる時には「14」にするのを忘れないってことで。

前スレ（その12）はこっち。テンプレには11が残ってるよ
ピアノの先生の集い〜その12
http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1188415494/

生徒がスレ立ててるのが笑える。

えーと、
「ウニ」と「いくら」と「あわび」と「いか」下さい。

お会計は、おちんこでお願いします。

スレ止まりました。

只今信号停車中です。


点検の為しばらくお待ちください。

みんなあきあき

発射します。

スレストッパーはどなたですか。



NGワードを書いたら
罰ゲームで初見演奏をうpしてもらいましょうよ

プレインベンションってレベル的に
どの教則本と平行して使いますか？

>>11
ブルク辺りかな？
ピアノのＡＢＣ、鶴１００などでは？

妥当なラインだと思う。

多少弾ける親（ｿﾅﾀ･ｼﾝﾎﾆｱ・鶴40程度）が幼児の家での練習を
先生の指導を元にびっちりと（といっても30分くらい）教え込むのは迷惑ですか？
部屋にいるだけにして、子どもにあれやこれや言わないほうがいいですか？
それともしっかりとおしえてもいい、という先生どちらが多いのでしょうか？

本人や親が発表会の曲を決めるというのは良く聞くけど
うちの子の先生の雰囲気だとそれは全く有り得ない！
娘が幼稚園の時は、よく挿絵が可愛いページを開いて
「せんせい！りす(挿絵)のきょくは)、まだですか？」とか言って笑いを誘っていたけど
発表会の曲は先生が決めるものだよ。
コンクールの曲も先生が選ぶのが当たり前だけど
みんなは違うんでしょ？


197 ：名無しの心子知らず：2007/11/28(水) 22:19:23 ID:UNtSc/hD
先生が決めたら、大変な事になる場合だってあるよ。今の先生は違いますけど。
その先生が薦める曲は今までどんな練習が出来てるか（習ってっている子供が）
把握していなくてひたすら練習させる人もいるから。

何でも順序ってのがあるだろーと思う。
一つの曲だけで、色々なテクニックを一気にこなすのは大変。
こなせる子もいるが、やり方としては危険要素もはらんでると思う。
ソナチネを弾くのにスケールをちゃんと練習していないみたいな。。。
うちは、選曲は母親が決めますよ。
まず、毎日練習しているところを見ているので何が出来て何が出来ないか
を知っています。で、曲の長さ、かかる時間、コンクールの日程を考慮し
他の教本とのバランスを考えます。
何曲か候補の曲を決めたら、ちょっとさわりだけでも弾かせてみます。
最初に、これって思うのが大抵子供と相性が良い曲だったりする。
とはいっても、思い通りに行かない時もあるけど。
練習不足は先生のせいではないですよね。習っている限りは
練習していくのが教えていただく先生に対してのマナーだと思います。


前者・後者どっちの親が先生としてはありがたいのでしょうか。

>「せんせい！りす(挿絵)のきょくは、まだですか？」

カワエエwww　ぴあのどりーむかな？
うちじゃウェーバーの「にんぎょのうた」が人気で、
挿絵を見て「早くこれ弾きたいー」とウットリ眺めている子が多い。

挿絵って大事だよね。トンプソンは人気がない。
私は導入にオルガンピアノを使っているんだけど、自動車の絵なんかもう、古くって……。

>>16
メトードローズ（横長のね）なんか、古過ぎる絵で、
子供は逆に、受けていた。
怖がっている子もいたけど....。

うちの先生ムチもっているんですけど。
シャネルのピンクのラグジュアリーライン　チェーントートから・・
財布もピンクのキャビアスキンだった。

コンクールで生徒に弾かせる曲を親に決めてもらうなんてありないです。
音楽の知識が豊富じゃない親だっているといのに・・・

発表会の曲は、親子であれがいいこれがいいって話してる所では
「うちの子がこれを弾きたいって言ってるんですが」みたいな
話をされる事はあるけれど。

こどものバッハとピュイグロジェピアノ教本は何と併用させるといいかな？

トンプソンくらいですか？

コンクールやステップの曲は私が決めるなあ。
曲がいやなら無理して受けなくていいよ、今度にしよう、気にスンナ、と言っている。

発表会の曲は、申込書に希望曲を書く欄を設けている。
たいてい「おまかせします」と書かれて返ってくるけど、
ごくまれに、希望曲が書かれていることがある。そういうときは尊重する。
「原曲はまだ早いから、私がアレンジしますが、いいですか」
「人気がある曲だから、ほかの子が原曲を弾くかもしれませんが、いいですか」
という確認は取るけど。

えーと、
「ウニ」と「いくら」と「あわび」と「いか」下さい。

お会計は、おちんこでお願いします。

すいません、フィンガーウエイツって使ったことあるかた、おられますか？
あれ、どうですか。役に立つのかな

お帰りください。

>>24
シロヨ

658 ：Dead end：2007/11/27(火) 23:29:41 ID:2oUncWHK
おれは車の中で貧血起こしそうになった。
フレディーマーキュリーのI was born to love youを
声張り上げて歌ったから。
のど痛い、頭痛い。
ああうんこが出たくなった。うんこが出るー、うんこー、たったったっ、ぶりぶりぶり、あー良かった


659 ：November：2007/11/28(水) 12:08:33 ID:M02e7BNO
騒がしいやっちゃな
うんこは寡黙に気合い入れてやるもんじゃ

同じ町内の同業者にスーパーで会った。
「おたく生徒が30人いるんだって？　大変でしょう？　半分もらってあげようか？」
と言われた。
「あと20人増えても大丈夫ですから」と言って逃げてきたけど、
あの先生、脳みそに虫でもわいてんのかな。

>>23

　　　 ／￣￣ ヽ
　　　|　　　T／⌒ヽ
　　　|=ｧ.＜⌒＞､ノ
　　 （6　,,´　 〈｀ | 　　
　　　 |＼　 ｰ´／
　　.／＼.｀ーｲ

生徒数気にする先生、いるね。
ほかの業種では、同業者の顧客数を面と向かって比較するなんてこと、日常的なのかな？
・・・月４回月謝３０００円でやれば、生徒数は増えるかも？

>>27です。
なんで私の生徒数を知ってるの？と、それも不気味だった。
「知り合いの子を偵察に行かせた」ってクチかな。
体験レッスンはしょっちゅうあるから、どの子かは分からないけど、
「この教室、生徒は何人ですか」って聞いてきた親は、何人かいたなあ。
前スレにもいたよね。
生徒数の多い先生の秘密が知りたくて、知り合いの子を見学に行かせたって人。
（そろばん塾方式だった、っていうオチだった）。
偵察って一般的なの？　私はしたことないけど。

発表会のプログラムから生徒数把握したり、ライバル意識むき出しの人は、あらゆる情報網を使って、他教室の動向を探るみたいですね。

そういう方は、どちらかといえばステイタス(＝学歴・肩書・演奏レベル等)に、何かしらの自分的コンプレックスを抱えつつ、威勢を張りたいとの深層心理をお持ちの方が、経験的に多いように感じています

指導者の達成感や利益と、生徒の達成感や笑顔が同時に成り立った瞬間が､まさに需要と供給の究極のバランスの実現の瞬間とも思いますが、指導者の価値観は決めつけられませんからね。

生徒同士のつながりがあるから「偵察」とまではいかなくても色々
情報漏れてるもんだよ。
ウチの発表会に他でピアノ習ってる友達も聴きに来たりするし。

最近その友達経由で向こうの先生にウチの教室のこと伝わっている事
偶然知ったので、今はこっちから向こうの事色々聞き出してる。

ちょっとムカついてたので、向こうの先生が大した経歴無いこと教えてあげた。
みんな「え〜〜！？○○先生って音大も出てないのに教えているの〜〜」って驚いてた。

やっぱりみんな良く知らないで習っているんだなぁと思ったよ。

音大出てなくても良い指導者、たくさんいますよ。

結婚してて、ダンナの稼ぎだけで安定した生活おくれる人は、そんなにしゃかりきにならないんじゃない？

定年したキモイオッサンが入会希望で来たので
70才を過ぎた祖母(ピアノ教師)に押し付けたら
オッサンはコンクールの審査をしている大先生に習えて喜んでいるw

>>33
導入期までだと思う

>>27です。
そうかあ、情報って漏れてるものなんですね。
私は教育学部の音楽科卒なので、学歴では最初から私の負けｗに決まっているから、
そもそも勝負する気がなくて、ヨソのことは別に気にならない。
一番カチンと来たのはやっぱり「半分もらってあげる」だな。
初めて同業者に敵対心を持った。生徒はモノじゃないやい。

子供をピアニストにするには
スレを見たらめまいがした…。

３７さん
バリッと大曲を音楽的に弾けるであれば、動じることはありませんわよ。
技術と音楽性と知識と指導力をそこそこにお持ちなら、どんな言葉も「負け惜しみ」にしか聞こえませんもの。
あなたがパーフェクトに見えたから、そう言われてしまっただけですよ。

どうぞ鼻で笑っていて下さいね。

人の経歴晒してやり返すなんて最悪の指導者やな・・・
音大出てなくても素晴らしい先生なんぼでもおるし。

偵察ていうか人数とか色んな探るなんて楽器店同士でも普通にやってるし
先生に探る気無くても生徒同士でどこで習ってるんかとか話すし普通に漏れるでしょ。
何に腹立ててるのかわからんなｗｗ

>>32　に対してな　↑

>>38
私もめまいがした…（笑

>>37
いやないい方だったのかな？
半分もらってあげるわよ、って半分恵んでくれっていってるのかと思った。
（脳みそに虫がわいてるのか？には同感だけどｗ）
経歴は、習う方の価値観によってとらえかたは違うと思う。
超偏見だけど、ピアノ科はそのことに専心して人生歩んできただけに、ピアノに対してマジメすぎて融通がきかない、見方がきびしくなりがち、子供の対応がうまいとは限らない、という見方もなくない。
歌科の人のほうが明るくて、ソルフェージュできれいな声きかせてもらえるし、小さい子向きとか。
教育は、子供に教育をほどこす意味を勉強してるという意味での信用はあると思う。
最初からソナタ以上が視野には行ってる人は、音大（ピアノ科）とか気にするかもしれない。
何事にも負けず嫌いでがんばる系の母親だと、肩書き付きもしくは現役というのは大事やもしれん。
色々言う人は、本人が変な場合もあるけど、生徒の親にややこしいのがいることもある。

生徒が前より弾けて嬉しいとか生徒の笑顔が嬉しいとか、そういう教師冥利につきる書き込みが無い。。。

mixiの先生コミュではそういう書き込みがいっぱい溢れておりますよ。
自分に限って言うと、2chでそういうトーンの書き込みをするとういてしまい
いらぬ突っ込みを受けそうで、淡々と事実を述べるにとどめてます。

もちろん生徒が前より弾けるようになったと感じたらめちゃめちゃ嬉しい！
生徒といい時間を過ごせるのも嬉しい。

http://www.girlscity.jp/home/lkyy/upload/0673.jpg

教育・・・て、教え育てるのか、教えて自分が育つのか？
などと血迷ってみたりするのだが。

教育の社会的基本機関を担う、早い話学校の先生をしている身内がいるが、冠婚葬祭時は見事にお客さま状態。
ＯＬ経験ありの身内の方が、多くの場面で気転きかせて重宝されている。

良き教育者＝良き社会人。
の図式を覆され、益々血迷う。

ピアノのセンセって、ナンボのモンなんやろ？

職種なんか関係ない
出来る人は出来る

>47
慣れかどうか。その人その人。
たまたま動くのがOLだっただけ。一人だけを見て決めるのは視野が狭い。

いいピアノの先生である前にいい人間であれ。
これはどの国でも同じでしょうね。
モラルを欠いた人とは仕事しにくいもんね。
一見変人でも人気ある人は、底辺に人を惹き付けるものが流れてるんだと思うよ。
音楽性だったり、人間性だったり、人によって色々。
まあ中には商売気質だけがやけに先行してる人もいるがね。

そんなことより、血迷うの使い方違ってないか？

はい。ビミョーに日本語変なのは、否定しません。
国語辞典引くの、無精しました。

技術や指導を、スーパーの特売感覚で、値切らないでほしい。
託児所代わりにしないでほしい、

もう、疲れたよ。
効果的な練習方法なんて、誰が教えるか！
練習が足りない。の、一言でやり過ごしてあげよう。

弾けないのは教え方が悪い？
練習しないのは先生の興味の持たせ方が悪い？
注意しても注意しても直らないのは、単なる成長の個人差？

注文ばかり一流で。
弾けるようにとガンガンやると、すぐ苦情。
弾けないと苦情。

ピアノの先生を商売と捉えたら、私には向かない。
１０年目の結論。

私もあんまり適性はないや・・・（苦笑
でも沢山レッスンを持たないで得意分野の大人の生徒を教えるようになったら
楽になった。

子供の扱いはどう工夫しても下手なんだよね。遊ぶだけでいいなら得意なんだけど。

子供の扱いではなく、親の扱いが苦手なのでしょう。

>>52
硬い人だなあ。もっと肩の力抜こう。

今は親もそこそこ大学出てること多いし、年下の先生には大きく出ておくんでしょ。
言ったもん勝ち、の風潮はますます増えてるし。

ふざけた一部のモラルない人間が事件や不祥事起こすせいで、
本来きちんとしてるとされた職業に対する信用も敬意も崩壊している。

修行して技を研いた職人達に目を向けず、
メディア広告でわかりやすく宣伝されたものや、
手っ取り早く手に入るもの、待たなくていいものを便利で良しとする。

身をもって体験しなくとも情報や知識は大抵手に入り、
ネット普及で誰もが公に意見を述べられ、一億総勢評論家(きどり)時代。



ピアノ、はいホラさっさと教えてよね。
楽しくストレス貯めさせないでよね。楽しくとか、癒しってー、いい言葉よね。
練習？出来るわけないじゃない、そんな暇あったら他にやること一杯あるし。
一つのことだけしかやらないなんて、損、損。
人生できるだけ目に見えて得なように生きなきゃ。失敗や無駄な労力させたくない。
ピアノピアノって、ふん何よ。
家に帰ればJポップ聞いてます。
クラシックコンサート？美術館？バレエ？歌舞伎？んなかったるいもん、行かなーい。
本？読まなーい。メールで忙しい。
字幕付きバラエティー番組の方がウケる。
物価も税金も上がる一方だし、生活にも心にも余裕なんてない。
騒音苦情があるのでうちはキーボードで。
塾が夜９時までだし土日は部活だし、でもみんながそうしてるから乗り遅れたくないし。
ピアノってさ、子供の頃の習い事でしょ？


どの親子も、生活に終われて忙しいのです。

10年前の生徒さん少なかった頃に、来る人拒まずでやってたんでしょ？
そういうツケがまわるんじゃないかな。
しっかり自分の信念を伝えて、それでも習いたい人だったら、問題も少ないのでは？

どんな仕事をしていても、価値観の合わない人と遭遇するのでは？
何とかやり過ごしましょう！頑張って。
悩みもあるけど、喜びもあるでしょう？

まぁ
真剣に子供らの事考えて頑張ってる先生ほど
何度か目の悩む時期ではあるな

親が家で教えられる場合は別でしょうが
普通は言われたこと忘れても繰り返し繰り返しで
失敗を反省しながら身につけていくものでは？
今の場合は練習まったくしないで言われたこと身につかないってことですよね。

>>52
ピアノ講師辞めて、社会に出ればいい。
なんで辞めないの？辞めてしまえばいいじゃん。

社会出たほうがつらいよねー。

でも生活に追われなかったら、もうちょっと生徒減らして練習したりしたいなーってすごく思う。
今の人数と日数きついもん。

>>61
休日に気分転換して、気持ちを休めて下さいね。
私は、以前、週休０日で教えていて、慢性疲労症候群になりました（笑）。
やっぱり、レッスンの事を考えない日を作らないとダメですね。
今は、週休２日でまったりやっています。

新規さんお断りしたらいいのに。
人気ある教室みたいで、評判になるかもよ。

仕事がまるまる休みの日があったって
頭の中から仕事の事が消える事ぁないな。
先の事ばっかり考えていかなきゃならないのが指導者の仕事。

けどまぁ体は週一くらいは休めないと、体力勝負だし。
生徒全員に多大な迷惑かけるしね。

んー、でも出たとこ勝負の指導者も多くない？
いきあたりばったりというか。

他人が行き当たりばったりなのは関係なくない？
最近疲れが貯まってるなあと思ってたら、病院で血尿出てるよって言われた。

>>66
ストレスだよー。体休めてちゃんと完治させるように。
血尿はクセになるよ。

人を育てるのに疲れるのは当たり前です。
疲れない指導はウソなんです。

行き当たりばったりの指導も、それはﾏｶﾞｲﾓﾉです。
ただの金儲け主義では自分も周りも不幸にする。

こなせばいいってものじゃないからさー、疲れるー。
独身の私は生活考えると、新規の生徒を断れない。

嫌なら辞めて、社会に出て働くという選択肢もあるよ！

>>70さん
がんばってくださーい！
生徒さんの人生をより豊かにするお仕事ですよ！

1日、何時間くらいがベストの人数なんだろう？
一日七時間とか教えてるとレッスンプロとしては、すごく教え方がうまくなっていくのを感じるし
他から生徒も移ってくるんだけど
自分が下手になっていくのがすごくよくわかる。
なんか、診断は得意で臨床の外来は得意だけど
オペ出来なくなった医者みたいな。
二年くらい休んで勉強したい。

>>73
私は１日３時間弾けなくなったら教えるのを辞めようと思う。

>>52です。
温かい言葉も、厳しい言葉も、有難い心境です。

同業者の目は、たとえ厳しくても、ほっとするし、素直に受けいられるんですよね。なぜか。

>>75さん、ガンバレ〜！
教えてると、練習量は減るけど、教えている時に自分も弾くから
それで、結構練習になったりします。
易しい曲はイマイチだけど、ショパンのエチュードとか
上級レベルになると、午前中さらったりしている。

練習は伴奏の仕事の新しい譜面をこなしていくので精一杯。
初見がだめだから。

指を維持したり
他の曲を練習する暇がないー。

>>77
ほんと初見がダメってつらいよね。私も一緒。
生徒にはできるだけたくさんの曲に出会って、読譜力を高めてほしいと思っている。
伴奏の仕事、無理しないで生徒も私たちも楽しんでピアノを弾いていけたらいいですね。

http://www.soundhouse.co.jp/shop/SearchList.asp?i_type=c&s_category_cd=460
新品のピアノが１９８０００円から。
こういうのもあるんですね。

マルチ営業お疲れさまです。私ならその値段で状態のいい中古を買うと思う。

<<79
何だこいつは？ちょっと、このスレに寄ったのだが、自分のスレにも同じ奴が
いたぞ。キモ〜

何時間練習出来るかは日によってまちまちだよね。
結婚して家庭餅になったら練習は１番最後の後回しになって
万年衰えるだけになっちゃう人、結構いる。ある程度仕方ないことだよね。
だから家庭餅になる前に、なるべく勉強しとかないとなぁ

ガキは嫌いだが大人はもっと嫌だ。

>>83
なんで？
素直に耳を傾けないから？

どっちも嫌なら向いてないね

?

人類にはガキと大人しかいない。
ただの人間嫌い。

ガキの大人と大人のガキは?

大人になってから一から習いに来る奴なんなの？
楽譜も読めない、楽器も触ったことないって。。。何がしたいの？
おまけに仕事が忙しくてなかなか練習できないって。
本気なら仕事のほうをどうにかするでしょ普通。辞めるとかさあ。

子どものころやらせてもらえなかった？はぁ？自己責任だろ。

だいいち、大人が習ったって何になる？馬鹿？
保育士になるわけでもなし。
将来お金につながらないことやる意味が分からない。

うちじゃ仕方ないからヤマハの「大人のための悠々塾」やらせてるけどさあ。
ＣＤついてるから自分で弾けるようにしてこいと言ってあるけど（もう教える気は無しｗｗｗ

大人なんか黙って月謝だけ持ってくりゃいいんだよ、ぼけが。
楽典やソルフェを教えてくれなんて図々しいんだよ。

どうせまともに弾けるようになんかならないんだからよお。

本来は振り替えレッスン不可なのを知っていて
それでも振り替えを要求し、かなり無理して時間を作ってレッスンしても
それが当たり前の顔をされるとなあ・・
「ありがとう」の一言でいいのに、絶対言わないし。

>90
よくあるあるｗ　自分の都合で休むのに補講が当然あると思ってたり(笑)
そういう人に限ってお中元お歳暮とかしない家庭が多い。

89は最低の講師だな。
小さい時に習えるチャンスが無いなんていくらでも理由は考えられる
金の問題とか、親が認めてくれんとか家庭によって様々に。
働きながらやっと自分のお金で習いたかった楽器をやりたいって事の
どこが馬鹿やねん。
練習時間も、ちゃんと働いてたら普通に無いよ。
講師だって自分の練習時間無くなってくるのに。
それでもやってみたかったって純粋な人の気持ちが組めないって・・・。

受験の人しか生徒と思わないようなそんな人が
生徒を教えてるんだねぇ…ｺﾜｲわ。

>>89
上２行、この間と同じこと言ってるじゃん。
荒しじゃない？飲んでるとか。
相手にしなくていいよ。

厳しいって・・・？
素人だろうがバイエルだろうが、それがピアノを弾くって事でしょ。
小学校から音楽の授業でも記号のほとんどを習うのは何の為？
小学校で合奏や合唱をやると、そういう表現まで指示されなかった？
合唱はどこの小学校でもやると思うけど、ただ歌詞通りに言葉を発するだけだった？
強く弱く、ここで息継ぎって風に歌うでしょ。

独学だって音符以外の記号は見えてる筈なのに無視して、ただ難しい曲を速く弾きたいだけじゃ
指も全然追い付いて無い状態で誉める所は探しても見つからない。
表現が無い場合、力任せに速く、と言うのは難曲になるほど音楽では無くて騒音になってしまう。

教えるのが下手なのを棚に上げて、生徒をバカにする講師がいるが
そんな人は自然と淘汰されるでしょう

自分が無能かつ自分が教えられる生徒の範疇を判断できてないだけじゃん＞89
高齢の初心者だけ何十人もかかえて立派に教えてる先生だっている。

先生を名乗るつもりなら、精神的に偏ってるのを自覚したほうがいい。
淘汰される前に被害に遭う生徒が哀れだ。

>>93
これ、どこにでも貼り付けてあるね。

あのね、講師というのは善意のボランティアじゃないんだよ！
シビアなんだよ、分かる？

大人が習いにきてもどうしようもないじゃん。将来金になるわけでもなし。
ピアノを習ってなになるのか、と。

あんたらだって内心は、こいつらどうせまともな曲弾けっこない。適当にアレンジしたものを適当に弾かせて(ピアノ触らせて)、金だけとろうって思ってるはずだよ。
胸に手を当てて考えてみ。

おかしなことはひとつも書いてないよ。

どうせ大人なんだしＣＤ付きの教本渡しておきゃいい。

不思議なのはＣＤ聞いても弾けないヤツ。
マジ受けるｗｗｗ

レッスンでも、大人なので弾けなくていいですよとか大人なのでしっかりやる必要ないですよとはっきり言う。
ちょっと涙目になるヤツとかいて気持ちが良い。

私はきちんと小さい時から教育を受けてるからね。あんたと違うんだよ。とつい言いたくなるｗ

すいませーんどこを縦読みするんですかー

97も最低だな。
ピアノを習って何になるのかなんて
本人以外が判断することじゃないんよ
弾きたいと思うのに年齢制限必要？
他人が辞めとけっていう資格ないんだよ。
やりたいと思う人に、その人に出来るだけの事を教えてあげるのが講師。

善意のボランティアじゃないって…
ほとんどボランティアだよ？
ボーナスがある訳でもない、生徒が辞めて行けば次の月から収入も減る
こんな流動的な仕事、本当に教える事が好きじゃなきゃ続かんわ。

「大人がピアノを習って何になるのか」なんてあんまり考えたこと無いなぁ。
強いて言えば楽しいからかな。
ちょっとした気晴らしとも言えるな。

お金かせげるピアニストからみたら、>>99も親のお金使い倒して回収もできない講師なんて超無駄ってことなんだろうな。

田舎者とか比較的貧困層の人は習い事をしている人を否定したがるよね。

田舎なんか大人がピアノやってるだけで白眼視される。

大人の生徒に「まともな曲」以外のレパートリーをレッスンしたことは一度もない
ご自分がアレンジ物弾きたければそれは考えるけど。

初心者からだってバッハやソナチネ弾いてるし、40代で楽譜読めないところから始め
て
ショパンのワルツとか普通に弾けてますが

ピアノの先生って本音は結構ひどいこと考えてんのね。
今まで割とがんばってやってきたけどもう一回考え直すわ。

能力ない人は他人のせいにするんじゃない？
なぜ教えたくない年齢層を受入れるのか、自分に断る力がないから。

そして「自分には教えられません」とは言いたくないから。

自分が大人になった後成長していないから、「他の大人は成長する」のが信じられないだけでしょ？

＞将来お金につながらないことやる意味が分からない。

なんか乞食みたいな人だよね。

>>99は講師じゃないだろ。

>>89も>>99も講師ではなく被害妄想持った生徒ご本人が書かれてる気がする
もし講師が書いてるとしたらその人は大した講師ではない
どちらにしても、ピアノ練習もピアノレッスンも人の気持ちも、思い通りになるものではない

つか単なる下手な釣りだってば

死ぬまで成長したいなぁ
練習しつづけたらシフラになれるかな←誰か突っ込んで

人間だからむしゃくしゃすることはありますよ。

>>89はコピペで釣り　>>99は釣られた講師　でしょ

>>104
なるほど。すぐ何の役に立つかなんて考えるのは
たしかに田舎者らしい発想だねｗ

練習しないで上達・・・なぁんて本があるが、１年以上通って、未だに１人でカバンから本が出せないおチビちゃん(結局付き添う大人がやってしまう)。
こんな子にも通用するのか？？？
と、悩むこと小１時間。
躾からやりたいが、親のクレームが怖い。
教え方より親とのコミュニケーション如何のスキルが大切なのか？
と、悩み小１時間。

ひと昔前のやり手先生には想像できない世界だろうな。

と、また小１時間。

答えが出ないので、パックして寝よう。

連書きスマソ。
いや、ストレートに言うと、定期的に親が見学に来るのだが、もちろん毎回自宅練習なし。
自宅でわが子のピアノを聞くことなくレッスン見学に来るということは、わが子のピアノではなく、指導を見に来ているってことだよね？

自宅練習なしで、上達する訳は無い。
親に伝えて、それでも練習して来ないなら、
進度は気にしないで、マッタリ付き合ってあげたら？

参考になるかわからんけど
親には直接話す方がいい場合と
子供を通して（見学に来ている親に）伝わるように話すのがいい場合とあるよ。
例えば「おうちで毎日5回、歌いながら弾いておいでね」って言った後に
「練習したらお母さんにちゃんと聞いて貰うんだよー」と念を押す。

練習するしないは、興味を持たせるレッスンが出来ているかとか
楽器が家にちゃんと無い場合とか色んな要素があるけど
親が、家で練習してる時に聴いてくれていたり
普段から関心を寄せてくれるかどうかが一番影響ある。

指導見てるって事は、子供の成長を望んでるって事だから
なるべく親とコミュニケーション取って
「お忙しい中関心もって来てくださって本当に嬉しいです」と話してみ。
それで信頼関係が築けて仲良くなったら直接話してみたらいいよ。

パック終わっても眠れなくて、除いたら・・・有難いご意見が早速に！
実は、週イチのレッスン料で、自宅練習の習慣や方法が身に付き。もう少し進歩してくれればと、週２回レッスンして数ヶ月・・・。
今日の親の態度に、落ち込んでいました。

どんな子供なのか、講師にも解らない特性があるんだけど
それは親しか知らないから、仲良くなったら聞き出せるといいね。

例えば、アバウトに全体を指して練習しておいでて言うとやらないのに
範囲と回数をはっきり指示したら出されたことはやるタイプの子とか居る。

他には
色んな意味で練習を負担に感じてて中々上手くならん子に限って
１括弧２括弧の無い単純な曲は
リピート記号を省いて練習させてる場合が多い。
繰り返しを意識してちゃんとさせると少し上達する。
この場合は「リピート記号忘れてるで！」とか負担を減らす言い方で
なるべく生徒の性格見てうまく持ってってやるといい

今週で仕事納め　ヽ（´ー｀）ノ
いつもはつい叱っちゃうんだけど、今週ばっかりは、全員褒めるぞ。
なんだかんだで、１年分のレッスンノートを見返すと、
どんなに練習してこない子でも、なんかしら進歩しているなあ。
お歳暮もいっぱいいただいて、嬉しい〜〜〜〜！

ピアノのほかにフランス語も教えてるんだけど、先日入ってきた生徒が
自分も少しフランス語が少し喋れるからフランス語でレッスンしてほしい、との事。
これってフランス語のレッスンとして別に月謝とるわけにもいかないし、
どうすればいいでしょう？

それってすごいね。二兎を追う気ですね。

私なら、「フランス語でですね。結構です。ただし、この時間はピアノの
レッスンであって語学の授業ではないので、表現がわからない、聞き取れない、
用語を知らない場合でも、フランス語についての質問にはお答えしかねます。
フランス語についてご質問がある場合には、フランス語の授業でどうぞ」
と宣言して、全てフランス語でやる。
説明がわからなくてもあちらのせい。生徒さんが聞きたいことがうまく聞けなくて、
レッスン時間を無駄にしても気にしない。

それでOKじゃ？

むむ、書き込み時間をみると現地の人かな。
じゃ、フランス語での授業は負担じゃないだろうから、早口でまくし立てる。

こんな話初めて聞いた。
すごく興味あるから、どう対処したか教えて欲しい。

もし、ちらっとでも「？」と感じるのなら、やめておいたほうがいいかもしれない。
長く続けるうちにその疑問が降り積もってイライラしてくるような気がします。

ネイティブなら言語は何でも構わないだろうけど（他言語で教えてる先生もいるけど）
その生徒さんが「少し喋れる」程度の言語を介して、音楽の細かいニュアンス・奏法を
やりとりできるとは思えないです。
教えるのに語彙ってたくさんいりませんか？？
生徒さんに何かわからないことがある時、フランス語で質問できるでしょうか？

細かい表現やニュアンスが日本語で教える程には伝わらないけど
それでもいいですか？どうしてもと仰るなら…と初めに何度か確認する方がいいね。
進度にもかなり影響してくるかもしれないし
不安点を事前に話しておかないと
後でその分の責任問われても困るしね。

いずれにせよ生徒さんにとって一番良いやり方を模索しなきゃね。
よほど向上心のある方じゃないとそこまで言えないもの(普通はそこまで勇気出ないっしょ)。



生徒さんを大事にしてあげてください。

スーパーの袋詰めで、袋を少しずつ伸ばし広げて商品を少しでも多く入れる。みたいな感覚で習わせる親に遭遇する確率が、高くなった。

さらに、経済的事情を理由に辞めた生徒の親から、「子供が辞めたことを理解できないので、レッスンの見学だけさせて下さい。そして、先生から、『来週から冬休みです』と、言ってもらえませんか？」

来年度から、支払い規定を厳しくして、レッスン内容のレベルを落とそうと思うが、それでさらに生徒減るんだろうな・・・。

お金には糸目つけないと、頑張ってくる親子もいるのだが。←こういう方がストレス溜らないので、ついつい出された封筒を辞退してしまう。
私はバカ？

企業やデパート、飲食店などがどこまでもお客様（子供であっても）を持ち上げ
おもねるのをいいことに、消費者に甘えが広がっているのはあるよね
自分の気分次第でポイっと返品するとか、筋の通らないいちゃもんをつけるとか
マナーが落ちている

ピアノを習う子供は消費者やお客様ではなく、学ぶ主体なのだけれど
その意識すらあやしい・・・

ずるずる受け入れ続ければ境界線がどこまでもあやふやになるので、
時にはきっちりお断りすることも必要ではないでしょうか
そうされるまで、失礼だということには気づかないのかもしれない

新規の親もどんどん若くなってる。いまどき〜〜なのかもですよ。
自分は昔の謙虚な気持ちが消え、天狗になっていたり。

サービス業と捉えるか、技術の伝授・継承と捉えるか・・・。
現代は、前者的思考で教室運営するのが、いわゆる勝ち組なのでしょうね・・・。

その先生がどちらのスタンスを選択するかにもよると思います

サービス業と割り切り自分を切り売りして、消費者のニーズに答えることを優先させるのか
自分は教育者だという立ち位置で教えるのか

けじめをはっきりさせることで、結局はレッスンの内容・質や生徒の意識も
あがる結果になるでしょう
講師が教える技術レベルを高める努力をしていれば、「教育を受ける」ことへの
意識も育ってくると思うのですが

いずれにせよ、大変ですね・・

自分のレベルを落としたくなかったらおかしな生徒は断った方がいいかもしれない。

いやぁ。先生達の本音って見たくないですね。

「自分は最低この範囲の意識をもった人については、責任を持って教えられる」という、
自分の守備範囲は設定しておき、そこからはずれる生徒さんは最初から受けない
という選択肢もありかもしれないですね

それから、レッスンを引き受ける最初に「私はこういう意識で教えていきます」
「生徒さんにもこれだけは守っていただくようお願いしています」と自分の枠は提示するとか・・

先生になりたてのころは、そういうのは高飛車で親しみにくい先生という気がして
気がひけていたのだけど、
自分のレベルも落とさず、生徒にもきちんと技術を身につけてもらうために
大切なことだと知りました

色んな生徒がいるのだから
その子によって変わるのでいいんじゃないのかな。
どう変わっていくかも進度も見えないし
親の子供に対する関わり方も家庭によって様々だし。

親御さんが子供にどうなって欲しいのか
どこまで求めているのか
子供自身がどう思っているのか
一番最初に話聞いておけばいいんじゃないかな

例えば音大受験考えておられるなら別の先生を紹介しますとか
ソルフェージュや楽典まで必要なら30分では足りないとか
自分の出来る事と出来ない事ははっきり言っとくべきだとは思うけど
まず相手の意向ありきで此方のレッスンの仕方を考えるべきだよね

>>128
それでどうしたんでしょう…？
親がなぜやめざるを得ないのかちゃんと話さなかったってことなのかな。

>137
相談じゃなく、グチってるだけみたいから
きちんと断ったんじゃないの？

122 ピアノも教えてフランス語も教えることできるなんて凄い！留学してピアノ勉強してたんですか

費用対効果なんですよ、要は。
サービスにも内容にも効果にも満足が求められれば、常連となる。
だから町の先生にも大学の先生にも需要がある。
提供する側も、見合ったものを見合った値段で提供する。
より適正な値段でいいサービス、満足が得られるものを選ぶでしょう？なんでも。
回転寿司にもカウンターにもそれなりの客が付く。

それだけの単純な話じゃない？

>>128です。
習い始めてから辞めるまで、さんざんあったので、迷わず断りました。
今になって「見学○○○円」「演技料金○○○円」と、逆に商売にすれば良かったと、後悔！
早速に払う人なら辞めないだろうけど。

うーん。
経済的に理由のある人か。
うちにも一人いますが、泣き付かれても困りますね。
こちらにも生活があるので、その辺はお互いにきちっとしないと。
本当にどうしてもやりたかったら、独学である程度頑張って、バイトできる年齢になってからきたっていいわけです。
それはそれできちっとした教育だと思いますよ。
実際そう言って辞めていかれた方もいます。
もし、その子が戻ってきたら、熱心に教えるなー。

既出かもしれませんが・・・

「文献社」のThe Piano
ショパンバッハセットで４０万円のＤＶＤ買った方いらっしゃいますか？　　

感想をお聞かせくだせぇ

中身が数本しかレンタルできないので、全然わからないのでございまする。

買って見ればいいだけのこと。

国会図書館に行けば試聴できるんでは

大人の初心者は独学の方がいいの？
独学って変なくせ付きそうで不安だが。

>>146
その人による気がする。
癖どうのこうのの前にに、性格もある。
他人の協力・アドバイスで上達するタイプもあれば、マイペースを貫いてこそ、自分なりの目標を達成できるタイプもある。

訂正
にに→に

ただ習いに行って損は無いと思うし、プラスのほうが大きいかな
時間的な事は知らん

>>100-109
ここはピアノの先生のスレなのになんで生徒がうじゃうじゃ押し掛けて来てんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

先生の本音なんか知りたくなかったな。。。

本音と建前。

笑顔で接しているけど、内心は汚い言葉で毒ずいているものよ

どんな仕事でも、心当たりのある感情なのでは？
いわゆるサラリーマンが、安い酒呑んで、上司や会社や取引先等の愚痴こぼすのと、感覚的には変わらないと思うが。

お金ないお金ないって言ってるある生徒の親…
なのに子どもにメゾピアノの服を着させて自分はVUITTONのバッグを何個も…

楽譜やメトロノームを買うように指示すると嫌な顔する
この前ソナチネ高いとか言われた…

辞めてほしいけど子どもはやる気あるし上手だから、なんだかなぁって感じです。

ソナチネとかメトロノームは買っても人に見せて歩けないからねぇｗ
どこにお金使うかは人それぞれだから何ともいえん。
ブランドモノとか貴金属、いい洋服見ると複数のローン組みまくってででも買ってしまう人もいるし。
お金ないが単に口癖の人もいるし。
いやな顔されたら感じ悪いけど、お金がないからやめますっていってくるまでスルーしとけば？
ソナチネなんて、漫画や雑誌２冊とか３冊ぶんの値段で１年以上毎日使うんだから、安いと思いますけど…なんていって通じるかどうかわからないけど。

ピアノをやりたいのに親がＤＱＮで習い事をさせない家もあれば
ＤＱＮな親が習い事をさせて子どもが嫌な思いをしたり。。

せめて講師がまともであらねば

>155
これからもっと高くなりますよ〜〜
と言えばやめてくれるんじゃない？

証券会社は客に「絶対に上がりますよ、これから成長して長い目で見たら大変お得ですから」って言うから
ピヤノ先生が「とても上達してますよ」というのは正当だと思う

ほめるときはほめるけど、「自分はできる」と、変に思い込みされても困るんだなあ。
・・・と、時々「喝」を入れてしまうなあ。

ピアノの先生ってストレス溜まりますよねーーーーー

この板で下記のようなスレ立てましたのでストレス解消したい方はぜひ
来て下さーーーーい。

http://bubble6.2ch.net/piano/index.html#1

>>160
アメとムチですね

>>162です。
ところがささいな「ムチ」にも反感する生徒や親が増えて、なかなか難しいっス。(泣)

ほめ殺しの方が、儲かりまっせ。・・・多分。

>>163
趣味とわかりきってる子にはほめごろしておいたほうが無難なんでしょうかねえ。
おけいこスレでも、先生が熱心でひくとか言う書き込み時々あるし。
モチベーションある子だと、物足りないような気がするけど。
緻密に練習してこない子は、どこまで言って良いのか難しいかもしれないですね。
楽しく細く長く、なんとなく続けてたとかのほうが結果として上達する子もいるでしょうし。

飴とムチでやりたいんだけど、親によるね。

ちょっとムチをふるったら「やめます」と言って、周り中に「トンデモ噂」
振りまかれたり。

逆に、親の中にはすごいムチ系の人もいて、こどもはいっぱいいっぱい
だったりすることもある。
こどもがミスすると親の顔が引きつるような場合、教師もムチを振るったら
こどもが精神的にダメになることもありそう。
むずかしいね。

>>165
わかる・・・・。

それと、言ったことを言った通りに練習して弾けないなら、責任の取りようもあるが、何ひとつやらないのに、指導が悪いとばかりにくってかかられることがある。

進学塾の先生の話は「はい。」「はい。」頭下げて聞くのにね。

>>166
そういう人は勉強もたいしたことないことが多いんじゃ。
指導を素直にきいて向上していける人は、勉強もピアノも優秀なことが多い。

>>167
人にモノを習う態度が身についているからね。
もともと頭の良し悪しと進度・完成度には深い相関関係があるけど、
それだけじゃない、心構えといったものも大きい。
親の価値観が子供を伸ばしたりつぶしたりするよね。

>>167
>>168
そういえば、そうだ。
手を焼いた記憶が全くない生徒、受験でも休まず習いにきて、こちらが逆に心配していたら、難関校に合格してしまった。

あと、自宅練習０で、先週の注意を覚えていて、キッチリ次のところからレッスン中練習始める生徒。
もう天才肌。
学生トップらしい。

音大って、一般学科試験、レベル低いよね？
複雑怪奇な心境。

学生→学年。

【相談】親切なピアノ先生と語りあうスレ【質問】5
http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1200133151/l50

発表会終わったら先生おまんこ見せてください・
約束ですよ！

ここって保守はいらないんだっけ

いろいろあったけど親切なーの方が今じゃ賑わってるね。すっかり過疎スレ

いっそ「親切ではないどこか欠けてる無頼なピアノの先生のスレ」にしたらいいのに

振り替えもやれるだけやり、良心的なレッスンを心がけていても
辞めるときは皆さんアッサリ辞めて行くんだね。
講師２年目にして知った現実。
これからはもう少し肩の力を抜いていこう。

>>176
とあるサービス業経営ですが、相手次第。
見極めが重要です、悪い相手だといいように利用されるだけです。
特に近年になって善意が仇にあることが増えてきたと現場から聞いております。
女性のみでいえば、おばさんよりも若い母親になんともならないのが多いようです。

しかしながらその思いやりの気持ちをこれからも大事にしてほしいと思います。
私は大人の生徒ですが、汚いエリーゼを我慢して聞いてくれて
少しづつ的確な指導をしてくれる先生に感謝してます。
私が先生の立場だったら「基礎も無いのにクラシック弾くなボケ」
と思い、投げ捨てるような言葉を吐いていたことでしょう。

とまぁ、いろいろ書いたが、
ぶっちゃけうちの嫁（専業主婦）もしかり、なぜ社会から離れるとあれほど自分勝手なわがままになるものか・・・
とにもかくにも「わたしが！わたしが！」ちゃんねｗ

ピアノ講師はサービス業？教育業？
はたまた生徒は自分の売名の道具？
何に比重置くかで微妙にレッスンに対する姿勢も違うような。

>>178
２行目の意味が分かりません

指導者賞狙いとか

あ〜〜〜〜〜〜〜愚痴らせて！
土地柄のせいかもしれないけど
どうしてピアノに対する意識の低い生徒とばっかり出会うんだろヽ(≧Д≦)ノ ｳﾜｧｧﾝ!!

何があったんだろう。
ピアノの先生は生徒と接する時間が限られてる。
だから、すぐには改善しないし時間かかるだろうけど、
その生徒たちや保護者の意識を変えられるような指導をするのが、やるべき仕事では。

>>182
入会すればね。
体験の時に指導方針言ったらヒカレタ。
コンクールや音大受験重視の教室ってわけでもないのに。
うちの方針はのんびり、まったりでも基礎を固めたいという方針。
そこまではお互い一致していた。
でも、その為にゆくゆくはエチュードやインベを使うと言ったら拒否られた。

教材 バイエル中心
指導方針 褒めて伸ばす
間違っても怒らない 練習してこなくても怒らない
インベンションやツエルニーやりません
お気に入りの曲が教材

レッスンの時間は夜10時迄振り替えも可能

若い人から求められてる音楽教室ってこんなかんじですか？

今はワケもわからずアンチ・バイエル多し。

>>184
書き方悪かったですね。子供のレッスンです。
他教室で習っていた高学年が体験に来た時の出来事です。
子供のレッスンなのに親の方からエチュードなどを拒否られました。
きちんとレッスンすれば伸びそうな子だったけど、
親がそれを阻んでいるので、勿体無い＆親の意識が低いな〜と。

いえいえ、

事情はだいたい

79:ギコ踏んじゃった :2008/01/01(火) 22:22:56 ID:I9UIpgHv
子供を音楽の道に進ませたくないが、趣味でそれなりに弾けるようになってほしいと思っています
先生選びにしろ、進度にしろ難しいですね
あまり本気になられても困るというか…勝手な話ですが
80:ギコ踏んじゃった :2008/01/03(木) 00:29:21 ID:/pWkzLM4 [sage]
まったく同感ですわ。奥様。
81:ギコ踏んじゃった :2008/01/08(火) 22:48:37 ID:3ielpo30
私も同感ですわ。奥様。３人目。
先生選びはどうされておられますの？奥様。どの程度にされますの？

親が拒否して子供が後々苦しむ例、私も一人経験してます。
小学校２年で入って来て、バイエルやハノンさせないでくれと言われて。
物凄く耳が良くて、楽譜なくてもすぐ弾ける子だったので
中学になり高校になり、学校の文化祭で合唱の伴奏したりするようになったんだけど
周りから音がきついとか色々と言われたらしく。
親の意識もあったせいか基礎練習が嫌いで、説明すると嫌がったので
少し難しい楽譜になると根気が続かなくなり
小さい頃にはコンクール等にも精力的に出てましたが
大きくなるにつれ課題曲についていけなくなって自信も少しずつ無くしていきました。
無くすというかギャップっていうか。
今までは弾けるだけでよかったのが実は知らない事がいっぱいあった事に気付いて
何年も習ってるのに自分は基礎を知らない・習ってないとｲﾗｲﾗするようになりました。

よく日常の悩みなどを話す子だったので
高校の時にあまりにも学校でのクラブ活動に対する考えが甘いと叱ったら
親に自分の都合のいいように話したらしく
10年も教えたのに楽器店宛ての電話一本で辞めて行きました。
直接お電話して理由を尋ねたら今までのレッスンでの色々をあれこれ言われました。
そうですかわかりました、ご迷惑をおかけしましたお世話になりましたと言って終ったけど
その後生徒からは悩み相談のメールが何通も来ました。

子供は親の知らない所で、親の所為で悩み抱えてるんだってこと
きっと今も知らないと思います。

バイエルとハノンを拒否した理由って何だったんでしょう？
親が自分が習ってた時にいやでいやで仕方なかった思い出があるとか？？
基礎は拒否するのに、まったり楽しく弾ければいいや、ではなくコンクールに精力的というのもよくわからない。
ご本人は高校生で母親に自分に都合のいい告げ口して、まあそれははずみとしても、やめます！という怒りの電話？を阻止するなり訂正するわけでもない。
親のせいで悩んでるなら自分で親にぶつかるべきだし、子供は子供で周りに甘えながら適当に楽なほうに流れていきやすい子にも見えるし。
よくわからない親子ですね。
少々要領よくても、本人がねばり強く細かく努力出来る子じゃないと、どうしようもない気がします。

そうですね、本当にそうだと思います。粘り強くて努力出来る子じゃないと。

親御さんのお話から推測するとたぶん
型にはまらないで純粋に音楽を楽しむ子にしたかったんだと思います。
コンクールは、あまりにもよく弾くし感性豊かな演奏する子だったので勧めてみたところ
本人がすごくやる気で（たぶん深く考えてなかったと思いますが）出たいと言ったので
親も喜んで出場させてくださったんだと思います。

家にも色々事情はあったんですが
兄弟が４人居て、４人とも私が見てました。上から兄・姉・本人・弟と。
勉強なんか出来なくてもいいと仰るお母さんだったんですが
兄と姉は物凄く頭が良くていつも一番とかだったんですよね。
だから勉強しなくても自分もいつの間にか頭よくなると思ってたのか
本当に勉強しない子で成績も悪かったようでした。
友達関係も色々と複雑でしたがその点はいい子だったんですが
男女の付き合いが本当に最悪で、何度かレッスンに連れてきましたが
来るたび違う子でした。その度に本気なんですが浮気性です。
だから部活の事も、入りたいと言って合唱部に入ったけれど
先輩たちが真面目に練習しないから辞めると言い出し、
一喝して一年我慢したけど同級生が彼氏の事ばっかりでつまらない、
中学までバスケ部だったから女子バスケ部のマネージャーに誘われていると。
どうするのか見ていたら、今度は野球部のマネージャーになりたいと・・・
バスケのマネージャーはどうするんだと聞いたら、自分がバスケﾍﾀだったし無理と。
なら野球部のマネージャーなんか出来る訳がないと言いました。
３年間選手としてやってきたスポーツのマネージャーが出来ないのに
今までやった事ないｸﾗﾌﾞのマネージャーなんかもっと出来るもんかと。
まして、自分が入ってるｸﾗﾌﾞを中途半端にしてそっちへ鞍替えしたって
絶対にまた途中で辞めるよ、男子にちやほやされたいだけだと言ったんです。

本人は床をばんばん足踏みしてｲﾗｲﾗしながら怒ったので
きっと親に告げ口した時点では腹立てていたんだと思います。
だから親御さんが楽器店に辞めると電話された時も
多少の後悔はあったかもですが、止める程感情が落ち着いてなかったと。
私に言われた事が図星だったんだと思います。

この子の一番上の姉が、お母さんが寝室で他の男性と浮気してる所を
目撃してしまってそういう悩みも全部聞いていたので
辞める電話の時にあれこれ言われた時言い返してやろうかと正直思いました。
今思い出しても腹立ちます。

すいません長々と(笑)

追記です

そのｸﾗﾌﾞの事をたぶん親にいいように言ったんだと思いますが
お母さんに
「子供には好きな事して欲しいと思ってます
　練習もしないようなｸﾗﾌﾞでｲﾔｲﾔやるより
　やってみたいと思う事を存分に経験して欲しいと思うんで」
といわれました。
私はそれは違うと思ったんですよね
本当にやりたいと思って合唱部に入ったんなら自分から変えていくべきだと
やる気のなかった先輩たちも卒業して、自分たちが指揮出来る立場になったんだから
これをきっかけに変えて行ったらいいんだって。
そう言った最初は楽譜とか持って行って、今まで行くことなかった合宿にも行くようになって、顧問の先生までやる気にさせていたんです。
それが、ちょっと男子にいいように言われたからマネージャーやってみたいと思ったなんて、どんだけ勝手なんだと思ったんですよ。
きっとそのくだりはお母さんはご存知ないでしょうけど。

月謝払えぇ。
出張でいくつかの地域に出向いているが、ある地域の、月謝滞納トラブルの多いこと！
全くまいった。

＞＞１９１お母さん知ったら仰天・・・

親御さん自体も定まらない人で、地道に努力して何かをなしとげるよりは、苦労を厭うタイプなんでしょうかね。
その子も４人兄弟の３番目という親にいちばん忘れられやすそーなポジションで、勉強もできないから先生にも目にとめてもらえない。
なまじ比べる兄弟がいるために想像以上に本人のわりくってる感が強くて、かまってくれる人に異常に弱いところがあるのかも。
野球部の子に請われたというのは、それだけで抗いがたい誘惑だったんじゃないかな。
（だからといってそっちをすすめたりはしないですけど、これは人のいうこときかないだろうなとは思う）

親御さんも、事情を全部知らされていたとしても、だったらここは踏みとどまるべきだ、という判断を下す人のようには見えない気が…
同じ親の子でも、兄・姉は勉強しているわけだから、この子が努力が嫌いなんでしょうね。
自分の発言が原因で親にあんな電話かけさせておいて、相談メールを送ってくるあたり、悩みが本質というより、甘えたがってる幼い子みたいな感じがします。
弾ける分、ちょっと残念だけど、ピアノの先生にできるしつけの域にはないように思います。
これもその子とピアノの神様のご縁なんでしょうね。

↑レスからの想像です。
的はずれだったらごめんなさい。
ともあれ、お疲れ様でした！

ありがとうございます。本当にご想像の通りです。甘えていましたね。
今でもメルアド変更の知らせが来ますが
当時のショックが（もう４年くらいになりますが）今でも忘れられないので最近は返事してません。
２年ほど前に専門学校進学後に進路でとても悩んでいるとメールを貰って
腹立つ思いと裏腹に色々と心配もしていたので
今レッスンしている教室に自分の力で来れるなら逢うと返事をしたんですが
自力では来なくて、例の母親に車で送って貰って来ました・・。

私の元を去った後、合唱部を辞めずに続けて無事に卒業したけれど
基礎をやってこなかったつけでピアノで頭打つ事になり
音楽しか得意が無かったという理由で音楽療法士を担任に勧められて専門学校に入ったと。
でも入ってみたら自分の想像とは違ったようで、どうすればいいか解らないと。

音楽療法士なんて、音大出て教える仕事をして何年も経つ人でさえ受かるのが難しいと聞いていたし、コツコツ努力が苦手なその子に出来るはずもない。
頭が良くなかったので高校も商業高校しか行けなかったので
音楽への進路は例も少なく難しかったろうし、
担任は生徒の性格を見抜けずに勧めてしまったんだと思います。

今どうしているか解りませんが
家族ぐるみの付き合いでお家に行ったり呼んだりの10年越しの関係でも
あっさりと手のひら返したような辞め方されるなんてと、人間不信に陥った体験でした。

ここで投稿終りますねｗ　長々本当に失礼しました。

>>196
すごい話し・・お疲れ様でした。
そんな母子にそこまで親身に接して、本当に良い方ですね。
もう子どもでないんだから、当時先生がどんなに傷ついたか、元生徒話すべきだと思う。

言っても解らないかもだけど、世の中因果応報・自業自得・・だよね。
・・・でもその子にとっては、先生が唯一の人生面でも指導者なのかもしれない。
切るべきだけど、切ったらもっと果てしなく落ちていくんだろうな〜・・

あ・今どうしてるか判らないんだったね・・
多分、流されてる人生でしょうね。

家族ぐるみで家の行き来があったなら、その親子にとって先生との関係はピアノを習う以外のつながりが大きくなってしまって友人みたいな感じなのかも。
むこうは、おけいこはやめたけど、人間関係切ったつもりはないとか。
先生のほうが、自分たちの関係がピアノのレッスンでつながれた顧客という意識が強いんじゃないかな（それが普通だと思うけど）。
ひとつのことに軸足をおく、変わるときはそれなりにけじめつけるとかともっとも縁遠そうな親子だしね〜。
裏切ったとか、そんな重大なことをしでかした意識はなさそうだね。
きっかけが何であれ、ピアノやめちゃったのは、頭打ちになったのもあって本人にとって潮時だったんでしょう。
高校までにやめちゃう子のほうが圧倒的に多いから、おけいことしてはがんばったほうなんじゃない？
数少ない？特技にはなってるみたいだし。
親は常識的で礼をつくすタイプではないようだけど、ゆるい人というだけであって、１０年続いてきてたんだからめちゃくちゃ嫌な奴というわけでもないみたいだし、そんなに傷つくことはないと思うよ。

先生

>>199
普通に辞めたならともかく不義理な辞め方されたらその後の人間関係も切るわ

普通に辞めるてどういうふうに？

>>202
十年もお世話になってるような先生なら普通辞めるにしても最低限直接本人に
辞めるって伝えるでしょ

続き

恋人と別れる時でも円満に別れればその後の人間関係も続くだろうが、他人づて
に一方的に別れを告げてきておいてそれでも相談にはのってくださいねｗでは図
々しいにもほどがある

いや色恋沙汰に限ってはそれもアリかもしれん

>>203
コンクールも受験も成功させて貰い十年お世話になった先生に面と向かって
「あなたはもう必要ありません」
と言い放ち別の先生に移っていった音大生いたよ・・・。
本人は力つけてその先生と同等もしくは
それ以上のスキルを身につけたとでも思ってるんだろうか・・・。
・・・欧米化？

先生が自分の演奏や指導力の劣化に気付いてない時は
醜い別れになるね

劣化したとか別でしょ
釣りならあえて釣られよう
教えてくれてお世話になった恩義を捨ててはいけない
本人の前では出さないがセクハラ先生にすら感謝してる

大人になってから興味持ったバカをどうやっておっぱらおう。
イライラする。

法律で禁止できないものか

大阪民国憲法 20歳以上はピアノ習うの全面禁止

ﾖｶﾀﾈ

>>209　>>210
あんたがピアノの先生を辞めれば解決

不協和音が解決ｗ

先生やめないで！
ぼくは先生思い出してオナニーしています。マジでしてます。

大人になってから始めた犬畜生にはどんな教材をあてがうべきか

オレ廃業するかな

>>215
>>212

>>216
>>212

最近うちの生徒が辞めたんだけど、どうやら私の知り合いの先生の教室へ移ったらしい。
あ〜ショック・・・・・。
こんな経験ある人いる？やはりショックでした？

次スレ>>1
>>212をテンプレ追加おね。

みんな、町講師であるという分際をわきまえましょう。（笑）

>>220
賛成w

最近とある個人経営の音楽教室に入ったのですが、悩んでいます。
ここの生徒や親ととうまくいかなくて・・・。今まで某大手教室在籍ののち、個人でがんばってきたんだけど、なかなか今のとこでは信頼を得られず、正直へこんでます。
質が高いって聞いてたんだけどな・・・新入りだから、しょうがないのかな・・・。
あまちゃんですいません。

お帰りください

新入りだからしょうがないのかな…ってことは思い当たる理由が全くないってこと？
質が高いというのは子供の腕が？
それとも生徒の家の経済状況の平均が（月謝が高い）？
子供のレッスンに熱をいれてる親だと、要求水準高いよ。
今は知ろうとさえすれば、ネットででも玉石混交の情報をいっぱい拾えるから。
いまおけいこスレみたら先生選びの話がでてるけど、経歴や実績（コンクール歴、受験対応できるか、上の先生にコネをもってるか、生徒（親）が納得する模範演奏ができるか、現役演奏家か）も見られてる。
まずは親のニーズを知って進め方を考えること（まったりでいい、細かい指導を嫌う人もいる）、教本や指導法に引き出しをたくさんもつこと。
オプションはおいておいても、実際によい先生につくと子供の演奏は見る間に変わるしね。
自分がつきたいと思うような先生をめざしてがんばるしかない。

生徒の親子がたまたま練習もしないのにうまくしてくれとか、わけわかめなのに当たったのなら、お気の毒です。
不運だと思っていなすしかないですね。

223です。
≫225 ありがとうございます。
質とは、教育熱心な親が多いということで、経済的にも恵まれた家庭が大多数です。無論、要求レベルが高いです。
レッスンの指導力を求められているのは始めから分かっていたつもりだったんですが、なんというか、図々しいとか、失礼な対応が多いと感じていまして…。
225さんのレス見て、でもそれは、やっぱり熱心さの勢いあまって…、我が子を成長させたいあまりなのかなという気がしてきました。
また引き継ぎだったりすると、優秀な前任と比べられたりするし、しゃーないけど、頑張らねば…と気負いもありました。
自分に喝を入れて、指導力・演奏力・親御さん対応力を磨いていくしかないですよね。 反省しました。
心から感謝しています。また今日から頑張ります！！！

反省はいいかもしれないけど、あまりご自分を責めることはないと思います。
子供のことになると目の色かわる親はけっこういます。
ありえない親も。
ある程度裕福で、お金を出せる家は、子供にお金をかけることができるので、競争心もあるし、口も出すことが多いと思います。
最初に過剰なサービスをしてしまうと（振り替えなど）あとで自分の首をしめることになるので、できないことはできないで、きっぱり線を引くことも大事かもしれません。
いつでもいいです、なんでもいいです、だと複数の生徒がいると収集つかなくなります。
お互い、ニコニコしつつもしなやかでタフにがんばりましょう！！

≫227
ありがとうございます。
まさにその通りで、振替やら、指導内容に口を出してきたり…、など結構うるさい親が多くて、完全にテンパっていました。
勿論、スキルも上げなきゃですが、振り回されすぎる必要もないですよね…。
なんか楽になりました。地道に頑張ってみますね！

>>子供のことになると目の色かわる親はけっこういます。 ありえない親も。

この１年、多分そんな感情からか、無理難題突きつけられたような場面が多かった。
最近は、生徒数(＝収入)より、ストレスの少ない仕事環境を求めたくなりつつある。

人間の欲をどうかわしつつ、満足させるか？悩みどころです。

でも、少ない経験からだが、勉強熱心や絶対的服従姿勢の親は、話し合いやすいし、結果納得してもらえさえすれば、子供に同情することなく、合意した目標に向かって、全面的な家庭でのバックアップを得られる。

噛み合ったと感じる瞬間は、本当に嬉しい。

同意です。絶対的に服従して欲しいとは思ってはいないが、あまりにも自己主張の激しい親は子供を支配し過ぎていて子供が先生のいう事よりも母親のいう事を聞く為、先生と生徒との信頼関係が出来難く、結果全然伸びない。

そうそう。いるよね〜激しいお母さん。
私はもう、親を褒めちぎるよ。そういうパターンは。信念がありますねとか主義があるんですねっていって。低姿勢に最初は受け入れて、指導は少しずつねじこむ。これで上手くいかなければ深入りしない。

小さい子なんて母親がぜったいに決まってるじゃないの。
ずいぶんおこがましい考えだこと。
いかに、母親と子供両方の信頼を得るか、でしょ。
ヒステリックだったり、嫌味をまぜたり、
あからさまに子供の人格を否定するような態度や言葉を発する先生は尊敬できませんよ。

>>232
>小さい子なんて母親がぜったいに決まってるじゃないの。
>ずいぶんおこがましい考えだこと。
あなたもおこがましいぞｗ
アホママも先生も子供を尊重しようぜ。

>>232
>あからさまに子供の人格を否定するような態度や言葉を発する先生は尊敬できませんよ。
あなたのお子さんの先生のお話をされてるんですか？そこまで言い切るのならまさかその先生にお世話になっていませんよね？

ここって保護者の愚痴になると急にレス伸びるよね。
つい最近まで過疎化だったのに。

本心から否定しているのではなく、荒療治というか、奮起させたり逃げ道を無くしてやらざるを得ない状況に追い込んだり、ここ１番頑張ってほしいという場面で、あえて悪役になってまでして、必死に体当たり指導している自分がいることは否定しない。

こんなとき、こちらが悪役になりきる前に、自ら悪役を担って(意図的か否かは別)、極端、我が子に罵声を投げつけるほどの親の場合、逆にフォロー役にまわる。その方がうまくいくかな？
先生は所詮他人。
親は・・・だからね。

今日とある子供の演奏会に行きました。
自分の生徒も出したんだけど、反省しました…。
何かうちの子たち、小さくまとまってるんだな〜。ホールに音が飛ばなくてしょんぼり。
厳しくやったことが裏目にでて、音が萎縮したかな、と反省しております。
豊かな「楽音」って、どう指導したらよいんでしょうかね…。皆さんどうやってますか？

>>237

萎縮して音がでないということもあるかもしれないが、音出しの訓練がそもそもうまく
いっていない可能性もあるよ。あと、Pは単に弱くと教えると、どんどん音がスポイル
されてしまうことがある。フォルテがしっかりしてないからピアノが生きないのだという
教え方をするといいかも〜。

・響く音(音色)の出し方を研究。
・体重を乗せてピアノを鳴らす弾き方。
・表現はオーバーに。
日頃の指導は厳しくても、仕上げ段階での言葉かけ次第では、萎縮という感覚は持たなくなりますよ。
ちなみに某外国製ピアノは、ゴリ押し的に弾くより、タッチを研究した方が鳴るかもしれません。

>>238 >>239
皆さんありがとうございますm(_ _)m 音だしの訓練、響かせ方ですね…なるほど。勉強になります。
音が汚い子はありがたいことにいないんですが、なんか響かなくて、迫力にかけるのが気になり…、皆ごめん！わしのせいや（泣）と思いながら聴いていた一日でございました。
響きに意識がいきやすい選曲でも考えようかなあ。どんなものがあるかな…。

指導者自身が常に意識すれば、どんな曲でも勉強に使えると思う。

怒ってピアノを蹴飛ばす先生、女なんだからやめてください。

男ならいいのか…？

商売道具を蹴飛ばす先生なんて最低

ピアノ蹴ったら普通先生の足の方が・・・

自分の足蹴られなくて良かったね。

いるいる、ヒステリックな先生。
鍵盤バーン！と叩く先生。

ぶっちゃけ、男性の初心者が習いたいと来たらどうする？

どんな教材で、どんなふうに進める？

基礎から？好きなモノをどんどん？

基礎からやりたいって言ったら基礎からするし
好きなモノをどんどんやりたいっていったらそうする。

最初にどのような方向でいくのかを話し合って決めます
ただまったくの初心者であれば基礎からをお勧めします
大人のための〜　という教則本を進めながら
少し落ち着いてきたらお好きな曲をプラスしています

大人はとくにニーズが幅広いので、希望を伝えるほうが先生もありがたいと思うよ。
ピアニストになるわけじゃないし、好きな曲を楽しくそれっぽくに弾ければいいだけだから、細かいこと言われるのは嫌な人もいるし、好きな曲を楽しんでひければいいんですよね？スタンスだと、大人だから真剣に教えてくれないのか？と残念に思う人もいるし。
とくに弾きたい曲があれば自分で楽譜もっていってもいいし、目標曲を言って、それに必要な練習を紹介・指導してもらってもいいと思う。
あとは、どのぐらい練習時間とれそうか、とれなさそうかいうといいかもしれない。

大人の人はその人なりの価値観やプライドも確立しているので、それぞれ希望をききながら。
好きな曲があるのはよいことなので大歓迎。
（最初から張り切りすぎるとつらくなって息切れするので、あまり難しすぎない方向で）

その好きな曲をよりよく弾くために、これが必要、ここが足りない、というのを感じてきたところで
足りない部分を補うような基礎的な練習を少しずつ足していく。

大人は「時間をとれるかとれないか」「音楽にあてられる労力の多い少ない」に個人差が大きいので
そこらへんをよくきいて、負担が多すぎると思ったら減らすのもOK

みたいな流れでやってます。

大人の人は真面目で根性あるので、いったん必要と自分でわかったら
基礎的なことも練習してくれる人が多いかな。

やっぱり美人で色気のある先生がいいですね。
２５歳の時遊びで個人教室に週１で習いに行っていました。
２ヶ月くらいで飽きてしまいその後先生を４人変えました。
みんなあまりタイプじゃなかったので１年でやめてしまいました。
月４３００円で安かったから先生も安かったのかな？

そこまでこだわるならはじめからタイプの先生につけよ。

私は>>253のように欲張りではないな。

痩せていればいい。

廊下や玄関ですれ違うとどうしてもよく見えてしまうんです。

教育熱心な親が多いと疲れますね。
あまりにも自己主張が強い保護者に言いたいです。
「我が身や我の強さ、あるいは頑固さは教養と知性のなさが原因である。」

自己主張が強い保護者って具体的にどんな感じですか？

>>257
うちの先生、ピアノあんましうまくない、、、ってかうちの子より
地技は下。
きっとうちの先生も、私のことあなたみたく見てんだろうな。。

ピアノの先生なんて今や、犬も歩けば・・・状態なんだから、不満があるなら自分の要求を満たしている先生を探せばいいだけ。

休んでも希望の時間で振り替えしてくれ、自宅で練習できないけど、優しく楽しく上達して・・・。
や、払ったお金分、何かしら元取らなきゃ的にあれやってこれやって注文つけたり・・・。
近いから、という理由で通っておいて、それは厳しいよ。

みたいな感じかな？

かわいい

http://www.youtube.com/watch?v=H71fkt2RR08

>>257
あんただダメ講師だってのがよくわかるよwww
今の時代、親が協力してなんぼだよw

<抜粋>
今日は本屋さんでプレジデント・ファミリー2008年3月号を買いました。
中身は見ないで本を買ったのですが、「全国優勝に才能無用！プロのレッスンはすごい！」という習い事にピアノが載っていました。
中身は学生コンクールに挑む高校生とソアレス先生のレッスンについて。
ソアレス先生は先日のロンティボーで1位の田村響さんの先生だそうです。
また、PTNAの福田成康専務理事の取材記事も載っていました。
以下、福田専務理事のお言葉など記事より抜粋
一流のプロに育っていくうえでの一番のポイントは「親の熱意」だと語る。
「先生宅への子供の送り迎えはもちろん親がやりますが、ほかにも、先生のレッスンをビデオに撮影して自分もその内容を全部咀嚼し、家でもう一度指導する家庭も多いですね。子供の才能は半分以上は親がつくるという感覚です。」

>>262

257は生半可な知識で頑迷さ丸出しの親が多いということを言ってるんだろ。
親が熱心であること自体がマイナスなわけない。

とある掲示板でバトル勃発
常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ 　練習したいのに。。。 さん

ピアノ教室をはじめて、７年ほど経つ者ですが、最近になって、私がピアノを弾くと窓を
バンっと思いっきり閉めてカーテンをシャッとしめたり、あからさまに迷惑という
態度をしてきました。私は、集合住宅に済んでいるので、レッスン時間も６時までと
決めていますし、生徒もあまりいません。強いていえば、自分の練習は、
やりはじめると２〜３時間ぐらいは、通してやる、ことぐらいでしょうか？あまりいい感じが
しないので、ピアノの音を吸音する素材の板をヤマハ製のものを取り付けました。それでも、
練習を始めると、窓を閉める様子はがありますが、以前のようなバンっという事はなくなりました。
常識的な時間内に弾いているつもりなので、正直ショックではありましたし、主人に相談すると、
弾く権利もあるけれど、聞きたくないという権利もある、という中立的な答えがかえってきました
。要は私にとっては素晴らしい音楽でも、みんながみんな、聞きたいというわけではない。という
相手側のことも考えてみる、ということですよね。
でも夜中に弾いているわけでもあるまいし、私の私見では、心の狭い階下の人だなと
思ってしまいます。私ももっと長い時間弾きたいですが、６時で最大に譲歩しているつもりです。
もうこれ以上譲歩することは、私がピアノをやめる以外ないということですし、
防音をつけたわけですから、もう負い目を感じて弾くこともやめました。でもだいたい
常識的な練習時間のリミットってどれくらいなんでしょうか？みなさんの
ご意見もお聞きしたく投稿しました。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ くりっぷさん 2008/02/23 13:20:54
あえて厳しく書きますが

>防音をつけたわけですから
　練習を始めると、窓を閉める様子はがありますが

それは防音されていませんよ。
ピアノを弾く、ましてやピアノ教室をしているなら部屋を防音をするのは当たり前です。
設備投資もせずに教室を開いていることに驚きです。

＞私の私見では、心の狭い階下の人だなと思ってしまいます
階下の方に時間や音量など尋ねてみてはいかがですか？
もしかしたら病気や夜勤でその時間は寝ている、勉強の邪魔などさまざまな
原因があるのかもしれません。日頃ご近所付き合いをしています？

Re: あえて厳しく書きますが 練習したいのに。。。

くりっぷさん、ご意見ありがとうございます。確かに防音設備をせずに始めていたことは、
私に否があります。それは認めたいと思います。ただ、やはり私と同意見の住民が多く、
私の階下の人は、音に対して神経質なだけでなく、かなり自分のモラルだけで住んでいて、
当番制の持ち回りの住民の義務をやらなかったりで、私以外の住民も、かなりご立腹で、
「権利だけは主張するけれど、義務は果たさない！」と階下の人は皆を敵にまわして
しまっています。だいたいの情報は、知っています。早期退職で、家に一日中いるそうです。
正直、そういう方の生活にあわせなければいけないのでしょうか？病気や、
夜勤や勉強という事情なら、まだしも、一日中ヒマをしていて、義務も果たさず、
なにかにつけて、文句をつけてくる人を相手にするのは、ばからしいので、これからは、
住民同様、相手にしないようにします。あちらもあえてご近所付き合いを避け、クレーム
だけをつけてくるので、心と心が通え合えませんし、色々な考え方の人がいるのだな。
と勉強になりました。ご意見ありがとうございました。やはり変わった人というのは、
みな住民も同じように思っているので、これからはいつも通り、６時には、レッスンを終えて、
ご迷惑をかけないように、やっていきたいと思います。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？　　おんぷ

階下の方やっぱりおかしいと思いますよ。早期退職で家にずっといるなんて
自己都合じゃないですか。それで相手に生活を変えさせよう（ピアノが迷惑）
なんて自分勝手じゃないですか。そんなに静かに暮らしたいなら、山の奥など、
音のしないところに引っ越せばいいんですよ。集合住宅っていうのは、ある程度、
いろいろな人が住んでいて、４時起床で、仕事に行く人もいれば、ピアノの先生もいたり、
それを承知で、階下の方もそこの集合住宅に住まれたんじゃないですか？
しかも当番制の住民の仕事はしない。それは周りからも、四面楚歌になりますよね。
その階下の方も誰も味方はしなくなると思いますよ。練習したいのに。さんは、
常識的な範囲で十分気をつかっていると思いますよ。防音もつけたことですし、
もう気兼ねせずに、バンバン練習していいんじゃないですか？私は、
くりっぷさんとの意見とは違うかもしれませんが、うちも上の人が、朝の４時に起きて
仕事に行く集合住宅に住んでいて、その音で、朝方目を覚ましてしまい、
そのまま眠れないこともしばしばです。騒音なんていいだしたら、お互い様です。
何度もクレームに行こうかと思ったりもしましたが、こちらも、ピアノをやっていますし、
やっぱりこういうのって、お互い様って気持ちがないと、階下の方だけが被害者意識を
もたれても、ほんとやってられないですよね。そう思って私もあえて、何もいいません。
集合住宅は、みんな加害者でもあり、被害者でもあるんですよ。子供のいる家庭や、
大家族など、色々あるわけですから。私は、これでいいと思いますよ。病気でもない限り、
我慢できる範囲は我慢する。それが、集合住宅でのお互い様の鉄則です。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ ないしょ

音の問題は難しいですね。
防音はお金がかかります。私はトラブルになった事はありませんが、
音楽を仕事にする身として、音でご近所に不快な思いをさせることは出来ない、
迷惑をかけることは出来ないと思い、私は部屋を防音にしました。
集合住宅での音の「お互い様」で済むのは「生活音」でしょうね。ピアノの音は
生活音でしょうか。色々な掲示板を覗くとyes,no色々な意見がありますが、
私は生活音ではないと思っています。子どもがポロポロと弾く音ならまだしも、
私たちが練習するときの音は時間も音量も生活音のレベルをはるかに越します。
また、生活音のレベルでも、仲良しの家の子の走り回る音には耐えられても、
面白くなく思う家に対しては許しがたく感じる、隣の家の大声には腹が立つけれど、
近くを走る電車の音は気にならない、などと音の受け取り方は非常に主観的なものです。

階下の方に、面と向かって苦情を言われた事はないようですね。
その方の生活様式や協調性のなさ、偏屈なことは、あなたのピアノの
問題とはあまり関係がないかと思います。
やはり大きな音を強制的に聞かせているのはあなたなのですから、
今からでも「いつもご迷惑をおかけします・・・」とご挨拶に行かれてはいかがでしょうか。
下手に出られるのと、居丈高に出られるのでは、相手の気分も変わると思いますよ。

Re: くりっぷさん、ご意見ありがとうございます... くりっぷ

＞権利だけは主張するけれど、義務は果たさない！
そっくりそのままあなたにかえされると思いますよ。
楽器を演奏するのに防音もしないと

＞病気や、夜勤や勉強という事情なら、まだしも
もしそうなら防音設備をいれるのですか？楽器は弾かないのですか？

楽器の音が迷惑でなければ、これは例えばですが、耳が悪い方がテレビの音を
大きくしてお宅まで聞こえていたら？その方は近所迷惑になるだろうと6時までに
しているとしたら。我慢されますか？

＞私に否があります。それは認めたいと思います。

そう思うのであれば「防音設備を取り入れたいと思います。」で済む話だと思います。
その先の文章は個人的感情なので関係ないかと思います。防音をしていても文句を
言われるならわかりますけど。

防音設備もなし、近所迷惑を考えないあなたのような方がいるからよくピアノの先生は
常識なしと言われるのです。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ はんなり

くりっぷさんに同感です。
人はそれぞれ、価値観がちがうのです。
６時まででも、迷惑と感じる人は沢山います。
山奥にでも住めばいいなんて、ちょっと口が過ぎませんか？
それなら、あなたが遠慮なく弾けるところに引っ越せといわれますよ。

やはりまず防音すべきです。
弾く権利というものは、自分自身がまず迷惑かけないようにしてからでしょう。

Re: ＞権利だけは主張するけれど、義務は果たさ... 練習したいのに。。

もう防音施設を入れたのですから、これで済む話だと思います。くりっぷさんは、
とても常識的なピアノ教師だと思いますけど、防音を入れたからといって１００パーセント
音が聞こえなくなるわけじゃないと思います。くりっぷさんの教室は全くほかの方に
迷惑をかけていないのでしょうか？あなただって、こういう誹謗、中傷をすること自体、
人間的におかしいですよね。私も今まで、気を使いながら、弾いてきたつもりです。
もうこれで、いいんじゃないですか？防音設備を入れた今後の階下の方の態度が
変わってくれればそれでいいわけですから。私の気遣いも確かに足りなかったわけですし、
そういう窓を思いっきり閉めたりする態度もおかしいと思います。もうこの相談は終わり
にしたいと思います。私もこういう話をし続けたくないので。非常識なピアノ教師で
すみませんでした。今後はさらに気をつけたいと思います。私のようなピアノ教師に
ならないように、みなさん気をつけてください。そういう事だと思います。今まで、
子供がうるさいなど色々なクレームを言われて、階下の方とは話をしたくないのです。
くりっぷさんは、今までのいきさつやその方のことも何もわからないですよね。もちろん
インターネット上のことですから。
ピアノじゃなくても、子供の声でも苦情をいってくる方なのです。子供を騒がせる常識の
母親っていうのも加わってくるのですかね？常識なしのピアノ教師の上に、常識なしの
母親ってところですかね。もういいです。もう書き込みません。何もわからない人に
相談しても仕方ないので。失礼しました。もう見ませんので。


逆切れワロタ

Re: ＞権利だけは主張するけれど、義務は果たさ... 一般人(保護者）

くりっぷさんへ
音楽を愛されている方は、
もっと人に心配りや気遣いができると思ってました。
ネット上でも、人を傷つける書き込みは
如何なものでしょう？
くりっぷさん、あなたみたいなピアノの先生がいるから、
常識がないって言われるのですよ。
残念です。



妄想。音楽やっている人ほど世間知らずが多いと思うが

Re: くりっぷさんへ くりっぷ

一般人(保護者）さんへ

名指しされましたので・・・
＞音楽を愛されている方は、もっと人に心配りや気遣いができると思ってました。

それは大変な思い込み違いだと思いますよ（笑）それに今回私は誹謗・中傷した
のではなく注意・忠告しているのです。

以前、質問をして自分の思いと反対のことを書き込まれると逆切れされる方がいて、
いつも的確な発言をされている先生方が書き込みされなくなりました。

どうでもいいのならスルーします。けれど今回はピアノの先生が防音をしていない
という点であえて発言させていただきました。

＞くりっぷさん、あなたみたいなピアノの先生がいるから、
常識がないって言われるのですよ。
こう書き込みをされて私が傷つくと思って書き込んでいるのでしょうが、お門違いです。
話の要点をすりかえているだけですし、そういう方の発言を私は気にも留めませんので。

話題がずれていますし、当の質問者の方はもう見ないようなのでこの件の書き込みは
これまでにしておきます。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ さるたこ

スレ主さんはもうご覧になってないかもしれませんが、ここのスレッドをご覧になっている
他の方々のためにあえて書き込みします。

一連の書き込みで気持ちの行き違いがあったのは「ピアノの音を吸音する素材の板を
ヤマハ製のものを取り付けました」だと思いました。
これを「防音している」「していない」と感じ方の違いに温度差が合ったような気がします。
以前勤めていたヤマハ系教室でこの吸音板を見ました。これは板だけの場合、
せいぜいｆの音がｍｆに外に聞こえる程度で、普通に外には聞こえます。防音マットを敷くとか、
吸音カーテンをかける位の効果で、補助的防音処置レベルかと思います。
「防音していない」と取られた方々は、板ではなく部屋全体の壁や床、扉を防音加工
する事が防音であると考えている方々だと思います。中には、これにプラスして
吸音板を取り付けたりマットを敷く人もいるかと思います。

これを踏まえて皆さん、スレッドを読んでみてください。
お互いの受け取り方の違いに気づかずして、無用な争いをしている様な気がしてなりません。

Re: 常識的制限時間っていつまでなんでしょう？ 防音と吸音

私も今回の件については、それぞれの防音の意識の違いがあるような気がしていました。
ヤマハの吸音する板は防音材ではなく、吸音材になりますよね。ピアノの音が響きすぎる
お部屋の環境をデッドにする際に使用する吸音板ですよね？ですから防音効果は
期待出来ないと考えて良いと思われます。
また、練習時間については、スレ主さまの集合住宅では特に規制が無い様ですが、
楽器の練習時間の規則が決まっている集合住宅も多いです。その場合、夜○時まで
などの練習時間帯の他に、連続演奏時間を１時間までと決められている事があります。
結局、集合住宅の場合は何時であろうと時間には関係なく、連続して何時間もピアノの
音が響く事も問題になってくるのだと思います。
お部屋全体の防音となると高額になりますので、まずはユニットタイプの防音室などを
検討されてみてはいかがでしょうか？

くりっぷさんに私も同感です とおりすがりの者です

くりっぷさんに同感です。
私はくりっぷさんの書き込みをみて中傷とは思いませんでした。
スレ主さんは反対意見がでて、お気に召さなかったのだと思います。
ですが、やはり教室をしていく以上、近隣のみなさんにはご迷惑をかけるのですし、
防音対策など考慮しないといけないと思います。病気で寝ているから音が迷惑になるとか、
一日中何もしないで居るから迷惑にはならないとか、そういった問題ではないですよね？
私も自宅で教室をしているのですが、昔からご近所のかたのご理解をいただいている
ということもありまだ防音はしていません。ですが、やはりこのままではいけなと思い、
ほかの場所を探したりしています。例えご理解いただいている方々でも、やはりご迷惑を
かけているのではないかと心配なので、「いつもご迷惑をおかけしてすみません。」という
言葉と気持ばかりのものをおわたししています。
趣味で演奏するのと、教室をするのとでは大きく違うと思います。スレ主さんはもうご覧に
なっていないかもしれませんが、少しの心遣いで、大分と違うものだと私は思います。
「ぴしゃりと窓をしめられてムカツク！！」と思うのではなく、旦那様の言われたように、
聞きたくない権利もあるんだということをもう一度お考えになられたらいかがでしょうか？
そういったトラブルで一番困ってしまうのは生徒さんだと思います。生徒さんが快適に
レッスンにこられるようにするためにも、たとえ相手のかたが気に入らないようなかたでも、
スレ主さんは常識を持って、対応されたほうが賢明だと思います。

長々と失礼いたしました。

マンションでピアノ教室を開く事自体無謀な事なんじゃない？
最初読んだとき、一軒家の隣人が窓をぴしゃんと閉めるのかと思いこんで読んでたよ

>>257
教育熱心で知性と教養がないってどういう人なのか教えてよ。

自分にないものを子供に期待する親ってことじゃない？

板一枚で防音した！と言い切ってるのがすごい。

前に住んでた所で習っていた先生、
「バッハの曲は何を聴いても面白くないんで教材だから仕方なくやってる」と言い
「今はベートーベンソナタは有名曲しかやらない。私もそうだった」と言い
「ブラームスで好きなのは間奏曲（多分118）くらいしかない」と言い
「ノクターン（ショパ）の3番と13番は難所がうっとおしいので弾いてない」とも言い
「超絶（リスト）？　あれも練習曲だから面白くないのばかり」とか言い
「コンチェルトは音大時代に試験でやったが、指揮なんか見る余裕あるわけないのに
　先生（指揮の）が『指揮を見ろ!』と散々にうるさく怒って・・・」

ちなみにプロ目指してた（今も目指してるとか）がなかなか門が狭くて・・・だそうだ。
何でダメなのか、素人の私にもわかるような気がする。

ここ先生同士のスレでしたね、スレチごめんなさい。

>>279
そこまで深いことをいう先生じゃなさそうだよ。
単に先生のキャパシティを超えた要求をされるのをうざがってるだけじゃ
ないの？

親なら自分を超えて欲しいに決まってんだろうが。
先生の子供が思いどうりにいかないんじゃねえの？

訂正＝思い通り

マンションでピアノ教室なんていい根性してるわ。
マンションって例え防音室入れても打鍵の振動が伝わるっていうよね。

打鍵の振動？
どういう弾き方だ？

うちのマンションは１５０mm鉄筋コンクリートに６０ｍｍ内断熱
そして、遮音シートに１．２５ｍｍ石膏ボード２枚張りさらに
９ｍｍ板ガラスの窓だから全く問題ない。
難点はパソコンの無線ＬＡＮが全く使えないこと。

打鍵の振動っていうのはあるよ。
サイレントでも階下に振動が伝わったりするから夜中はひけない。

大人になってから習いにくる人って問題ですよね。
何がやりたいのか分からない。

>>290
どういう問題です？

どう教えたらいいか分からないんじゃないですか？
先生って子どもの時からピアノが良くできた人だから。

ものすごい生徒が来たんですが・・・
自称独学４年で(ブランク無し)、一曲試しに弾いてもらったら大ポロネーズをミスなしで上手に弾いてくれました。
正直こんな実力がある生徒を私が教えていけるのか不安です。
他の先生方ならどうされますか？

何歳？

>>293
上の先生に丸投げ

２５歳とおっしゃっていました。

今日先生に焼き芋買っていったら喜んでいました。
甘いものはダメだといっていたのに焼き芋は好きみたいです。
変なの。

先生　和菓子と洋菓子どっちが好きですか

ようかんとかカステラのような
切らなければいけないお菓子って面倒ですか

うちの先生は、指導者賞取ってるんだけど
PTNAの活動にも積極的なのね。
そんな先生に習ってるのに
PTNAのコンペやステップには出ませんなんて言ったら
先生はやっぱりいい思いはしないのかな？
コンペやステップに出る子の方が可愛い？

>>299
親が子供はみな可愛いように生徒はみんな可愛いけど、
親が兄弟によって対応を変えるように講師も生徒によって対応は違うわね。

>>300
ﾔﾍﾞｯ!!
子の先生は、指導者賞こそ取ってないものの、強烈なPTNA信者。あたしはPTNA興味ないから、PTNA系のイベントは参加したことないわ!!
対応変えられてるかも。気づかなかったがw

>>299
俺は全然平気。というか、PTNAに合うような弾き方が全面的に正しいなんて
子供や親が思うリスクのほうが恐いくらい。

結局293は釣りかぁ〜

先生って大人から習いたいって人はうざいみたいだね。
やっぱりそう？

>>303
大声出したり、脅したりは通用しないからね。

素直さがあれば、大人でも、ある程度まではすんなり伸びる。

何をどうしたらいいか分からん。
どうせ曲なんか弾けるようにはならんしな。

大人の生徒は熱心な人が多くて私は好き。
でもね、口数も多いのが参る。
口はいいから指を動かせ。

>>307
何気にﾜﾛﾀｗｗｗｗｗｗ

大人は、難しいな。
月謝もらうかわりにピアノ触らせてやってるって感じかな。
その程度でいいんだよ、あんなヤツら。
どうせ音楽で食べていくんじゃないし。意味ないじゃん。

子供で音楽で食べていこうと習ってるのがいるか？

子供は可能性がゼロじゃないからね
教えがいもあるし、自分が経験したことだから教えやすい
可能性がゼロの大人を教える目的がわからない人って、多いんだよ
大人からピアノを始めた先生っていないじゃん

子供っていうのは子供というだけで言葉にできない未来へのエネルギーを内包してる。
おなじおむつをかえるにしても、赤ん坊と介護ではかなり気分が違うのに似てるかもしれない。
結果（食べるための芸になるか）じゃなくて、気分的な問題が大きいような気がする。
あと、大人は子供のように好き嫌いではなく、必要だからこの教本がんばりましょう、毎日一定時間は練習しましょう、で押し切れないあたりがレッスンの王道からはずれるために、邪道感みたいなのがついてまわるというのはあると思う。
ピアノの先生は、楽しいだけじゃない、つきつめた練習の日々を経て今日に至ってるわけだから、ちょっとつま弾いて楽しむ感覚が、実際にはピンと来にくいというのもあるかもしれない。

親って時に、自覚ない欲張りなんだよなあ。

>>311
そのくせ「大人に教えます・大人歓迎」という看板あげるんだよな、金目当てで。

生涯学習という観点がないとお互い不幸だよ。

お中元お歳暮くれない子供だったらくれる大人のほうがいいと思う

セコッｗ

あー　大人教えますっていう音楽教室に
登録したが、今先生のあきがありません
せんせいが決まったられんらくしますって返事がないまま半年以上
入会金かえして

それ良くないよね
この業界はだらしないことがまかり通る

先生に質問です。
３月３日のひな祭りにはどうしてスーパーの食品売場に
お祝いはまぐりが並ぶんですか？子供に説明して下さい。

>>318 そうおっしゃっていただけてありがとうございます。
かなり大きなところでこちらはただ連絡まちですがもうこないでしょう。

大人になって再開したのですが
手に麻痺があって特に左は硬直気味で動かなかったのが
独学でやってるうちに動くようになって
最近はショパエチュも指定速度で動くようになってるので
人間の手って不思議です
なまじのリハビリよりピアノは有効だと思いますｗ
普通の人と変わらないほど動くようになったので
総括というかあと一歩をちゃんとしたレッスンで完成させたいと思ったのですが
大人はダメみたいですね

>320
理解ある先生を探したほうがいいと思うよ。
宗教はいってるとか、身内にしょうがい者がいるとか
人の痛みがわかる先生は案外いるものだ。

しょうがい者　→　×
障害者　　　　→　○

わざわざひらがなにしてるのにね。

今身内に障害者がいるからといって他人の痛みがわかるとは言えない。
やはりピアノの先生は頭がおかしい。頭おかしい同士ほど無駄にいがみあう　らしいけどな。

なにこの流れ
今は普通に一生徒としてレッスンみてほしいだけだと思うが
どういう規約かよく読みましたか？
半年放置とはひどい。
入会金詐欺だよ、それじゃ。
さっさと先生紹介しろと督促するか、調達できないなら入会金返せと言って良いと思う。
とりあえず、Ｙとかで大人無料体験レッスンとかやってたりするから、のぞいてみたら？
宣伝みてると、楽器店としては大人生徒のとりこみに積極的なイメージあるけどな。

同意。
半年放置は有り得ない。
詐欺ではないか。

気持ちを取り直して別な所探したほうがいい。

ちなみに東京ならアルルはやめとけ！

もし私が生徒なら消費者センターに相談する

y

叔母がピアノの先生で、私の家(叔母の実家)で教室をしていました。
なので、ピアノの音のする場所で遊んでいたために耳で曲を覚えてますが
楽譜は読めません。音階くらいしか。(屁音記号は、いちいち数える)
弾ける曲は、ショパンワルツ９番の別れのワルツ、３番の暗いワルツ
メンデルスゾーンの舟歌、バッハインベンションの1番　モーツアルト331の1楽章
です。どうしたらいいでしょうか？
5年前は、ヤマハG1という小さいグランドを持ってましたが音が大きくて
響くので恥ずかしくて、売ってグラビノーバCLPを買いました。
ピアノは発表会の2ヶ月前から始めてました。楽譜が読めないので叔母に
ふりがなを　ところどころ書いてもらってた。
ノクターン９−２の１頁だけなら弾けます。
叔母はカワイです。ディアパソンてグランド所有。
私はヤマハが好き。ブルグミュラーの清い流れがスラスラ弾きたいわ。
貴婦人の乗馬、素直な心、アラベスク、さようなら、やさしい花は出来たっけ。
途中で挫折したのが。つばめ、帰途、清い流れ。
あっ、バラードも弾けたんだった。

書く場所間違ってごめんなさい。

はいはい。

質問なんですが、レッスンを無断欠席する生徒がいます。(小3)大体これくらいの年齢は親が連絡してくる事が多いのですが、一斎無し。次の週には平気で来ます。はっきり言ってみようと思いますが…皆さんならどんな対処をしますか？

>>332
なんでハッキリ言わないのか、全く理解できない。

月謝納入は、きちんとされてますか？
キャンセル料とってもいいんじゃない？ 無断欠一度につき…、って。
何にせよ親に連絡してみたらよいと思う。

言われてみれば最近、勝手に休むケースが昔に比べて増えたような気がする。

親の送迎なしなら、子供が勝手に休んでいる場合もあるよ。
小３ならそういう年頃かも。
親付なら、この間どうされました？連絡なかったから・・・
子どもにだって、この間どうしたの？連絡なかったけど・・・
と聞くのが普通に思いますが。

>>336

いや、親自身が自分たちの都合で急に休むことで相手に与える
迷惑をあまり顧みないようになっているような気がするという意味。
無連絡で休んだら必ず電話を入れるようにしてるから、子供が
勝手に休んだらすぐばれる。

振り替え要求されず、月謝滞納がなく、無断欠席でない場合は
忙しい親なんだろうって思います。
子供が嫌がれば、すぐ辞めさせると思いますよ。
親が学校の先生だったり、多忙な場合は自分の予定で一杯一杯で
子どもの習い事の曜日を忘れてしまったりも。
細く長く続けてほしい場合は、そういう家庭だと割り切ってお付き合いするほうが
いいと思います。

なんでキャンセル料…
月謝返還せずちゃんととってれば、その時間あけておくのは当たり前。
あいたら自分の練習でもしてればいいと思うけど。
欠席連絡はマナーだと思うけど、子供が勝手に休むとか、事故とかが心配だよね。
親御さんに、物騒な世の中だし事故があったのか心配なので、欠席連絡お願いします、と言えば？

今日ﾚｯｽﾝ日だったのですが、どうされましたか？
あ！！忘れていました〜〜〜
となっても、それが数回続けば
のんきな方でも、さすがにバツが悪いと思うよ。
あと、もうすぐ４月。
規定や注意事項、月謝値上げの紙を渡すのにはちょうどいい時期。

親中卒母子家庭
子供毎回練習しない
小学生低学年ながら、テキストはメトードローズで、ホント進まない。
発表会は出ない→家で練習してたら、何で弾けないの！と親に叩かれるから
無断欠席有



どうしたいのか分からんが、辞めますとは言わないので、ダラダラと今に至る。
はぁ〜。。。

たくさんのご意見ありがとうございます。
参考にします。

>341
お月謝の滞納がないなら
そういう家庭だと割り切るしかない。
レッスンで少しでも出来ることが増えるように教本とか見直せば？
発表会も出ないなら、弾けるよう
みなに合わせようとしなくてもいいんじゃないかな。

ここが例のスレッドか

まとも社会でやっていけない人のスレッドですが何か？

>345　通りすがりですが、爆笑してしまいました･

漏れも昔、国体の競技種目にオナニーがあったら、自分は確実にメダルを取れると信じていた。
しかしながら、先輩にその話をした時に真剣な顔で、
「おまえさぁ。じゃあお前のオナニーの何がすごいわけ？　回数？　飛距離？　時間？　テクニック？
はっきり言ってさ、競技人口から考えてもお前がどんなにオナニー好きでもお前の話聞いてる限りでは、
多分市内ベスト８ですら無理だと思うよ、マジで」
と言われ、ちょっと泣きそうになった事がある。
でも、その先輩の言葉は正しかったと今は思う。やっぱ超一流はそうそういないってこった。例えそれがオナニーでも。

育児ノイローゼになった人いますか？

　ところで、先生を変わるタイミングについて教えていただきたいのですが･･･｡
実は、娘を今ついている先生にこのまま付いて行かせるか、どうしようか迷っていま
した｡先生は人柄もよく、娘もそれなりに上達してきてはいるのですが、今ひとつ、
タッチがよくならず、伸び悩み状態です｡娘の練習不足もあるので、先生だけを責める気にはなれません｡
私があまり、ピアノについて、詳しくないので、つい今の先生にお願いしてみたの
ですが、他の先生にも付いて見たいなぁ、と某有名先生の体験レッスンを受けさせました｡
某有名先生は、もし来たいなら　来てください、とおっしゃったのですが、
レッスンレベルが高すぎて、（しかもお月謝も）娘もちょっと不安そうだったし先生が
変ったからといって娘が上達する保証もないなぁと思い、しばらく保留にさせていただいて、今の先生にこのまましばらく付いていくことに
しました｡
ところがっっっ！！！
娘がうっかり先生に、体験レッスンのことを話してしまったのです｡
先生に呼び出され、「私、お母さまに裏切られたような気持ちがしてものすごクショックでした」
と、２〇回くらい言われてしまいました。

　私、そんなひどいことをしたのでしょうか？

＞先生に呼び出され、「私、お母さまに裏切られたような気持ちがしてものすごクショックでした」
＞と、２〇回くらい言われてしまいました。

20回くらい言われるとはなんとしつこいとは思うけど、娘の練習不足を放置したまま先生チェンジを
試みられれば、練習不足の子をそれなりに一生懸命見ていた先生としてはそりゃショックだろう。
もし自分がそういう立場に置かれたら、一生懸命教えていたということが全然伝わってなかった
ということで、内心は少々ショックを受けるだろうね。

ただ、親御さんとしては自分の子がなかなか上達しないのに気を揉むのは当たり前。その先生も
チェンジを試みるくらい親が悩んでいるということを察して、20回も文句を言う前に何が不安で、
それを解消するために今どういうことをやっているかということについてちゃんとカウンセリングを
すべきだな。その先生は人間としての修行が足りん。まだまだ若いな。

教え方が下手な講師は淘汰されて当然な気はするけど・・・

お母様がいろいろと不安になる事もわかりますが 今回はまずその不安や疑問を先生に直接お話になるべきだったと思います。
個人のピアノ講師と生徒、保護者は信頼関係がとても大切だと思っています。
お互いを信頼する事でより良い音楽を作っていく事が出来るからです。
子供たちの成長していく姿を長い期間見守りつつの指導なので多くの先生は愛情をもって接しています。
失礼というよりも 自分を信頼してもらえてなかったのだという悲しさの方が大きいのではないでしょうか

２０回も文句を言うなんておかしい。
指導力に不安を感じて、他の先生を試してみたくなんてよくあること。
「裏切られた」とかゴチャゴチャうるさいのなら、他の先生にかわったら？
ただし、有名先生がどの子にもいいと言うわけではない。
「レッスンレベルが高すぎる・・」と感じた時点で、すでにいかがなものかとは
思う。
コンクールや音大受験向けの先生は能力低い子には猫に小判、
かえってマイナスのことも少なくない。
短大卒ぐらいで幼稚園の先生みたいなタイプ、明るく楽しくていねいに
教えてくれる先生の方がよほど伸びることが多い。

同意

タッチに不満て
まさか電子ピアノで練習してないですよね？
失礼とは思いますが、最近そういう親御さんが増えていて。

>>351

教え方が悪いせいでピアノが好きになれず練習不足になっているのか、
当人の生活習慣や学習態度でそうなっているのかわからないと、この
場合は断定的なことは言えん。

いや実際、どうしようもない講師っているからな。

>>357
そんな講師などいないとは言ってないだろ。まあ別にいいけど。

皆様の親切な回答ありがとうございます｡
＞タッチに不満て
まさか電子ピアノで練習してないですよね？
一応、アップライトで年に一回ですが、調律もしています。

どうしても、手のひら全体が、鍵盤に乗らなくて、テンポの早い曲になると
なんだか、音が重いかんじがするんですよ｡今の先生のレッスンの後は、
確かに１曲１曲うまくはなってるのですが、この手首の下がるのだけは
ぜんぜん直らなくって･･･｡
で　、もし、ピアノ関係で相談があるなら、直接自分で他の先生に当たらず、先生の
つてのもっと偉い先生に当たるのが、ピアノ界の常識のようにおっしゃっていました｡
だったら、一番最初に習った先生のつてから、永遠に抜けられないのでは…
なんだか怖くって｡

359です。今の先生の心境としては352番さんのおっしゃるとおりだと思います｡

>>359
先生とこじれてしまったのなら変わるタイミングは今ですね。
そうでなければ付いている先生から得る物を得て、物足りなくなった時が変わり時。
他の門戸を叩くのは悪いことではないけど、タッチのこと、家での練習のこと、
問題点に蓋をしたまま「よそに移れば良くなるんじゃないか」というのは違います。
まずは些細なことでも先生に相談して下さいね。
指導の参考になるので些細なことでもお聞きしたいものです。

そこまで疑問に思っているなら体験レッスン前に事前に先生に相談すべきだったのでは？と思いますが。
何も相談も無く、突然生徒の口から体験レッスンの話が出たらそりゃ嫌でしょう。
でもまあ、こじれてしまっている様ですし、先生の変わり時かも。

人生を決めるような師弟関係を結んだわけじゃないし。
できの悪い先生や、そんなけつの穴の小さい先生ほっといたら？

>>359

＞この手首の下がるのだけはぜんぜん直らなくって

実際に弾いているところを見ていないから何とも言えないけど、
悪いとばかりは言い切れないぞ。ヨーロッパで勉強したか、
フランスかどこかから来日した先生に師事したことがあって、
わざとそうしている可能性もある。ただだらーんとしているという
場合は論外だけど。

先生にそのところを聞いてみればいいではないか。

>>359
直接自分であたっても全然OK。
ピアノの先生なんかゴロゴロしてるよ。
桐朋、芸大出クラスで演奏活動してる先生だって、そんなに
生徒がいっぱい来る時代じゃありません。仕事無くて困ってる
人も多い。　楽器店、音大子供の教室（桐朋とか）に頼めばお望みの
先生紹介してくれるし、HP公開してる人も最近は多いからそこから
直接コンタクトとる手も。
Y社で所属で上級グレード持ってる人（３級以上）に習う方法も。
３級以上は相当の実力ないととれないし、大手楽器店所属だと
おかしな人間性の人はほとんどいないから比較的安心。
探せば実力のある先生はいくらでも見つかります。
つてなんかなくても全然OK。

まったくだ

先生に不快な思いをさせてしまったのでーと、キッパリ辞めどきじゃない?
体験のところは合わないみたいだし、新たに探したら?

>>365
自力で探した挙句が、今の先生と知り合いだったら・・・・orz..
他所、体験したこと２０回言われるんだからさ〜

>>353>>365
すごく偏った考え方だなと思います
先生ではないような・・・
コンクールや音大受験をさせていても導入期すばらしい指導をされる先生も多いです
もちろん短大卒でもしっかり研究をされていい指導をされている先生も多くいると思います
＞Y社で所属で上級グレード持ってる人（３級以上）に習う方法も。
＞３級以上は相当の実力ないととれないし、大手楽器店所属だと
＞おかしな人間性の人はほとんどいないから比較的安心。
って・・・どこからくる意見ですか・・
いろんな方がいますよ・・グレードで先生の指導力と人間性は計れません

>>349さんが2○回くらい言われた　という話で
実際の状況が分からないまま　先生の指導がよくないとかしつこい　
という風な意見を言われる方が多いですが一方からの意見でしかありません
実際はどうなのでしょう・・
お教室の他の子の演奏がどういう感じなのか気になりますね
多くの子が同じ状態、ある一定から上達していないのであれば指導の落ち度も考えられますが・・・
349さんが今の先生を移られて新しい先生になるとしても
この事はしっかりと心に留めておき　どんな些細な事でもまず先生に相談されてください
今回1番傷つく事になるのはお子様だと思います・・・
心穏やかに時にはシビアにそして楽しみながらピアノを学んでいける事を祈っております

趣味レベルにタッチこだわっても・・・。
という割り切りをつけて指導している場合も有りうるね。
先生に相談できたら良かったのにね。

　皆様の率直なご意見ありがとうございます｡今の先生は、気さくで話しやすい方
で、相談すればいろいろお答えしてくれるのですが、私が、暴走してしまったの
かも･･･｡とも思います｡それと、２〇回じゃなくて、１０回くらいかも･･･｡
嫌味なかんじでなく、あぁ、本当にショックだったんだろうなぁ、
と思ってしまいました｡
教えてらっしゃるほかのお子さん達は、テクニックの素晴らしい子もいれば、そうでも
ない子達もいて･･･｡先生としては特別に問題があるわけでなく、ただ、しいてあげるなら、
いま、気になっている子供のタッチがよくなると表現力も格段にあがるのではないか、と、
某有名先生のレッスンを受けて、目からうろこ状態になったのも事実なんです｡

ただ、多くの皆さんがおっしゃって下さっているように、体験レッスンの前に、
子供のテクニック上、気になっていることをまず、相談してみるべきでした｡
もしくはもっときちんと、子供に口止めをしておくか･･･｡
　ピアノに限らず、信頼関係は大事ですもんね｡
でもこの先生との関係の悩みはたとえば、英語とか習字とかにはあまりないような･･･｡

３７１の補足、変なたとえかもしれませんが、結婚してラブラブなのに、
運命の人に出会ってしまったみたいに、某有名先生に惹かれてしまったけれど
、お試ししてみたら、ちょっと違ったかな、と思ったら、奥さんに見つかっちゃった、見たいな｡

371です｡デモ｡体験レッスン自体は、もっと非難轟々になるのかと思って
たのですが、皆さんに、それ程責められなくって良かった｡

違うでしょ、我が身かわいさに自分が見えなくなって、
他所の畑が良く見えて、浮気しちゃったんでしょ。
今回のことは、今の先生の良さを見ようとしなかった結果
深く反省すべき

371さんのお子様が今何年生で、どの教本やっててどういったことができないのか
教えて欲しいです。

先生を変わるかどうかは、生徒が決めることではないのか？
魅力がなくなったから捨てられてるだけなのに

＞376
今回は本人でなく親の意向
先生をかわるのは自由だと思いますが
変更までの動向は別の問題だと思います
モラルの問われるところ

>>369
どこが偏った意見なんでしょうね。　よく読んで下さい。
コンクールや音大受験に向いてる有名先生が、必ずしもすべての子供に
向いてるわけではないと言っただけですけど。　
まあ一般的によく言われてることですよ。　

それと大手楽器店では、あまりにも社会性無い人は採用されない。また
何かの拍子で採用されても大体続けられない（時間が守れないとか、生徒が
すぐやめるとかの問題行動で）から、そういう意味で大手楽器店の先生は
人間性的に（ある程度は）安心といったまで。
あとグレードの話しはY社３級以上なら先生の実力として不足ないんじゃないかと
言う意味。大学だけじゃ実力はわかりません。
一口に桐朋と言ってもピンキリでキリだとかなりヒドイですからね。


全くの個人のお教室だと、言葉は悪いですが変な先生にあたってしまうと
振り回されることがあります。
その時の気分でろくにレッスンもせず終わりにしたり、
レッスン時間の変更、休みがやたら多かったり、月謝ポンポンあげてみたり。
性格的にエキセントリックでその場の感情で子供にあたったり。
実力あっても性格的に問題な人は結構いますよ。

そういうリスクは大手楽器店では少なくともない。
最も個人の教室がダメと言ってるのではありません。
教室選び大変だったら楽器店の線も考えてみればと言う意味で書いたまで。
また勘違いしないでくださいね。

ちなみに私は先生であり、生徒（娘）の親です。（笑）

378のカキコを見たら、そろそろドレミファソ〜ラファミ〜レ〜ド〜〜♪の季節だったな〜とオモタ。

もうとっくに勧誘ピーク過ぎてるよ。

最近大人のくせにレッスンを希望する人が多い。

先生が大人でないのに

>>378
なんだかんだで決め付けてるよ。この人。

私は大手楽器店で習ったことも教えたこともあるけど
変な先生ちらほらいたよ。
自分で生徒募集しなくていいからか、気に入らない生徒がいたら冷たく接したり
暴言はいたりして辞めさせたり。
生徒には自主練習させて自分は廊下で他の先生とおしゃべりしてたり・・。

発表会なんか誰がどの子を教えているかプログラムに書いてないから手抜き
（自分の生徒たちに同じ曲与えたり）してる。仕上がっていない生徒でも
補講もしないでそのまま出してみたり・・。

地域にもよるんでしょうね。
こちらでは楽器店の先生の方が当たり外れがあって
実力無くてさらに性格的に問題な人は結構いますよ。

その歌がテレビから流れると、なぜか焦る。

>>383
そりゃひでぇなぁ。。。。

大手駅近店で体験レッスンスイーツなネーチャンから受けたら駅からバスで15分の教室を紹介された('А`)
遠いから申し込まなかった
→アタシが目当てだったのね残念でした

って空気された

アホかよたよたスイーツなんか興味ねーよ

ヤマハのグレードの演奏、指導、エレのグレード３級保持者とかいう先生に昔習っていたが、講師演奏もエレの大音量で誤魔化して実際は全然上手くないし、指導もこれやってきて。と丸投げのみ。
宿題を間違えると、テキストに大きく丸をしてこれ直してきて。の一言でレッスン終了。時には居眠りや耳くそほじりも本当にあった。
それ以降、楽器店内ではかなり偉そうな態度だったな。これに懲りてそれ以降楽器店では習ってはいない。

378はそもそもネタだろう。桐朋出ている香具師が演奏グレード3級も取れないなんて、
可能性ゼロと言い切る自信はないけど、まずあり得ないことだし。

フーン
うちの地域では少なくともY社の中核になる教室の講師は悪くない。
さぼってたり性格に問題ありすぎなのは聞いたこと無い。そういう講師が
いたら親同士の口コミですぐ広まるからね。　うちの地域の親は「そんなことじゃ困る、先生変えてほしい」
とすぐクレームつける。「生徒はお客様」と研修でも指導されてるし、大体
生徒に逃げられると自分の査定、給料に跳ね返ってくるので３８３のような
講師はありえない。
問題講師がゼロとは言わないけど、仕事がなくなってすぐ消える。

あと桐朋で３級取れない人なんかいくらでもいる。　特に最近の桐朋はレベル下がってるしね。

↑
フーン
で、なんでそんなに必死なの？
なんか桐朋を目のカタキにしているようだけど？

別に桐朋を目のカタキのしてるわけじゃないよ？
芸大は粒がさすがにそろってるけど、私立はピンキリってこと。
一応私立音大ピアノ科ではトップと言われてる桐朋ですら例外ではないと
言うこと。

桐朋を云々言うんだったら、

＞芸大は粒がさすがにそろってる

これもいかがなものかな？桐朋の最近のレベル凋落は知らないけど、
芸大も決してほめられたものではないよ。でも、芸大、桐朋あたりを
出てそうだとしてもヤマハの3級を取れない奴なんてマジでいるの？
実際、そんな難しいモノじゃないだろうに。

音大行ってない、只のヤマハ信者だろ　
グレード=エレ糞ヤマハの集金システムだろう？
桐朋卒は立派なもんだよ
入るだけで尊敬するが？
芸大は粒が揃ってるとか、利いた口きくなよ
要するに、お前、音大行った事ないんだろ？（藁

すぐにクレームつける親が怖くて「生徒はお客様」と研修でも指導されてるって　　
それって普通は否定的な表現で使われるよね。

391にとって「いい先生」の定義は生徒をお客様扱いしてくれる先生って事。

>>394の読解力に呆然・・

音大子供の教室（途中でやめたけど）→音高→音大出身ですがね。　
ヤマハは実はずっとバカにしてたが、娘の先生選びの時意外とまともなんだと
知った。
でもヤマハ信者ではないですよ。　私自信ヤマハ育ちでもない。
娘も個人の先生にレッスン受けさせてるしね。

それにしても最近の私立音大の難易度の凋落は激しいよね。
武蔵野なんか定員割れで相当ヒドイの入ってます。

音大なんか私立は学費やたら高いのに大学出てもまともな仕事ないから
人気なくなってもまあ当然かな・・。

ところでここのスレの人って本当にピアノの先生？
なんか違う気がする。

仕事がないのもあるけど、最近は直接海外の音大に行くのが流行っていて、
そっちに学生を取られてるというのが大きいでしょ。桐朋でもソリストディプロマ
なんて、ずいぶん昔から卒業するためではなく中退して留学するためのステップに
なってた。今のレベルはあまり知らないけど。芸大はよく行くけど確実にレベルは
落ちた。入試も芸高含めて簡単になったし。


ただ、それとヤマハの3級は全然別問題。ヤマハの3級に受からない芸大、桐朋の
奴なんてまずいない。芸大、桐朋がすごいすごくないということ以前に、3級程度は
そもそも難しくない。

芸大生はさすがにいないだろうけど、桐朋生はいるよ。
実際知ってる。だって大学入って遊びに走ってさぼりまくってる人も
いるじゃない。人数多いし、中には４年でダメ人間になっちゃう人もいるってこと。

直接海外の音大ね・・。そんなに流れてるかなあ。
高校卒業してすぐ海外に出すのは親としては怖いんじゃないの？
よほどの高レベル層は別だけど。

実はうちの娘は音大ピアノ科志望なんだけど、はっきり言ってやめてほしい。
ピアノの先生すらまともにやっていけるかどうか。
楽器店の講師は薄給だし、個人で教えるのもこの少子化の時代教室として
成功させるのは大変。

グレードに拘ってる？
桐や藝がたかが一企業のグレード受ける必要性が解らん。

>>398って人の話聞いてないんじゃ？　なんかズレてるよ。

ヤマハのグレードって全然知らないけど、
もしかして、アドリブとか伴奏付けとかもあるんじゃ？
それだったら不用意に受けて落ちる桐朋卒や芸大卒もいるかも、と想像した。

＞直接海外の音大ね・・。そんなに流れてるかなあ。
＞高校卒業してすぐ海外に出すのは親としては怖いんじゃないの？


ID:gWhQzuoJが昨今の海外留学事情についてまったく無知なことはわかった。
ちなみに桐朋出のピアノ弾きの友人も結構いるけど、グレードに落ちるような
レベルの奴なんて見たことない。口から出まかせだろ。

もしかして釣られてるのか俺・・・

>>398良識ある親だ 流れに関係なく褒める
実力は高校迄である程度決まるし
大学から弾くプロ仕事するならだけど
わざわざピアノ科で下位カーストになるくらいなら
他の科で一般職につくほうが年収高いのは確実

>>401

＞グレード
アドリブとか伴奏付けとかありますよ
3級は作曲か作曲に近いほどのアレンジ伴奏もあったような
筆記もかなり難しいです

>>396
gWhQzuoJさんの娘さんは運良くいい先生にめぐり合えたのですね
が・・それが各地Ｙ教室すべての状況ではありません
地域性もあるでしょうが>>383さんの言われるような問題は実際にあると思います
少し前に個人の先生について問題のある先生が多いと言われていましたが
gWhQzuoJさんの周りにたまたまそういう先生が多かったのかもしれませんね
私も含め自分のものさしで計りがちですが実際は各所いろいろな人がいるので
どちらの方がいい先生が多いかなんて決められるはずがありません

気になったのですが・・WhQzuoJさんの書き込みをみてると
表面的なものが多いように感じる事です
出身大学やグレードなど目に見えるものだけでは計れませんよね
肩書き重視（違うと言われると思いますが・・）だと大切なものを見落としそうです
ピアノに対してどのような想いでどのように勉強しているかという方が
大切なのだと思っていますが・・

今は自分が目指す音楽、師事したい先生などによって進路を決める時代だと思います
gWhQzuoJさんはどのように大学を選びましたか？
説得力があるようにと・・ご自分の経歴に触れられたのでしょうが・・
経歴よりもgWhQzuoJ自身がどのような指導をされているのか
娘さんはどのような指導を受けているのか　などを聞いてみたいです

>>404

あれを難しいと言っているようなら、そもそも全然ダメじゃん。
ちなみにあの程度のアレンジを作曲に近いなんて言ったら、
作曲科でドンケツの成績の学生でも怒るべ。

海外留学ってそこまで流行ってるの？
あまり聞かないなあ。
レベルごまかすために？海外に留学する人の話は聞いたことあるけど。

演奏家レベルのバリバリの人は知らないけどね。

普通に音大志望と言えば、日本の大学考えてる人がほとんどなんじゃないの。
少なくとも私のまわりの音大志望の子達はそうだけど。

>>405

う〜む、北風と太陽の例えを彷彿とさせられるレスだね。何というディべーション。いきなり反省させられた。

>>407

日本の大学に行ってから海外に留学となると、受け入れ先がかなり限られるんだよ。
花形とされるCNSMDPあたりに行こうにも、第1課程は年齢制限で受けられず、
第2課程は教授とのコネがなくてダメというふうになったりする。で、別の音楽院に
行くか、伴奏科などに行ったりして目当ての教授に師事するわけ。

＞普通に音大志望と言えば、日本の大学考えてる人がほとんどなんじゃないの。

日本の音大を受ける生徒もいるし、海外目指して頑張る生徒もいる。つーか、
上を目指す話をしていたわけじゃないのか。話が噛み合わないはずだわ。

>>405
確かに経歴、グレードのことをいろいろ書きましたが、実はほとんど興味
ありません。
個人のピアノ教室やっていますが、ピアノ教室がうまくいくかどうか
は実は出身大学やグレードなどあまり（ほとんど？）関係ないですからね。
ちなみに自分の出身大学選んだ理由は、たまたま習っていた先生がその大学の関係で
なにより親が乗り気だったからです。　ちょっと情けない理由ですが（笑）

どんなレッスンしてるかですか？
それぞれの子供の個性にきめ細かく対応したレッスンができてるかどうか、
子供がピアノが楽しくて好きになれるレッスンか、そして何より
ちゃんとした実力が身につくレッスンなのか。
そのあたりいつも考えてレッスンしてますね。
あと親対応がうまくできること。ある種の営業力、クレーム対応力など
も町のピアノ教室の先生には必要かな。

娘は基本放置なので、どのような指導うけてるかあまり関心ありません。
どうしてもピアノやりたいって泣いて言うから、まあそれなりの先生にはつけたけど・・。
でも、音大なんか今でもやめて欲しいですよ。

＞それぞれの子供の個性にきめ細かく対応したレッスンができてるかどうか、
＞子供がピアノが楽しくて好きになれるレッスンか、そして何より
＞ちゃんとした実力が身につくレッスンなのか。

こんな皮相的なレスでは、自分自身が中身がないと白状しているようなもんだ。

中身ないと言われても別にいいですけどね。
私の書いたことはいわゆる基本中の基本。まあ大原則みたいなものかな。
でも基本とは言え、実際にそれを実現させるのはなかなか難しい。
その難しさは一言ではちょっと言えないですね。

で、そういうあなたはどういう素晴らしいレッスンしてるんですか？
あなたのレッスンの方針聞かせて下さいよ。

いや、もういいや。ネタに釣られてしまったとはいえ、
こんな幼稚な会話していると我が身が悲しくなる。

高レベルな人のレッスン方針聞いて感動したかったのに、残念！（笑）

日本の大学行ってからじゃないと留学が難しい国もあるよ。

>>410さん
詳しく回答ありがとうございます
私の質問が的を絞れていなかったようです・・ごめんなさい
＞それぞれの子供の個性にきめ細かく対応したレッスンができてるかどうか、
＞子供がピアノが楽しくて好きになれるレッスンか、そして何より
＞ちゃんとした実力が身につくレッスンなのか
どれも大切な事柄だと思います！
今回うかがいたかったのは　上記の内容すべて含み　
最終的には生徒にどのように成長して欲しいのか　でした
それはgWhQzuoJさんの目指す音楽に深く関係してくると思いますが・・
ややこしくてすみません。。

基盤が出来れば後は自由な入口を飛び回るだけだ。
何処に行けばいいのか、悩むなんて贅沢な悩みだと思ってる

>>416

どのような生徒に成長して欲しいか、とは随分抽象的な
質問ですね。

ピアノが大好きで上手に弾ける子になってくれれば嬉しいですけど？
あまりに当たり前の答えですけど。
ストイックに練習に明け暮れ「音我苦」になってしまうのは
嫌なんですよ。　昔の自分を思い出すから（笑）

「ピアノが趣味です」とサラッと何曲か人前で弾けるレベルになってくれると嬉しい
ですね。難度の高い曲だけどなんだかグチャグチャ弾かれるのは嫌いなんですよ。
やさしい曲でいいから美しく完成度の高い演奏をして欲しいですね。

でもソナチネレベルをさらっと弾きこなすまでになるのでも、なかなか大変。
そこまで行かないのが現状。

ID:kIQ2O5+KってK君？自分でも>>408で言うように、
そう突っかからずに。せっかく面白い内容なんだから。
人違いならｽﾏｿ

独学で１６年してます
ては小さく手頸が細いです
１おくたーぶがやっとです

ハ長調の場合ヘ音記号はらのところがドですよね？
仮にｂｂロ短調の場合右手はシがドになり
へ音記号は第２線上がドですよね？
この場合左手は右手と同じドレミファソラシドの位置と一緒で
左ても黒鍵のシ（黒が）ドでいいんですよね？
イ長調もそうですよね？

ピアノの先生じゃないのですが、相談させてください。
16歳男です。

発表会があるんですけど、曲を決めるのに悩んでます。
ここ2,3年、ずっとショパンをやってきたので、先生からは「偏るから次は他の作曲家の曲を選んでください」って言われたんですけど、
あんまりピンとくるものがないんです。

ショパンを崇拝してるのですが、他に好きなのはベートーベン・リスト・ラフマニノフと、
技巧的にクソ難しい作曲家ばっかりです。
これらの作曲家で何かオススメの曲ありますか？練習期間は長くて1年くらいです。

ここ数年は、ショパンの英ポロ・バラ1辺りをやってました。どちらも7,8ヶ月くらいかかりました。

>>420

[相談]親切なピアノの先生と語りあうスレ[質問] 6
ttp://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1204414773/l50

ちょうちょさんが粘着してるような気がする

外出先なのでIDが違います
>>418
当たり前の事ですが人によって言葉の捉え方や考えはいろいろですね
自分の意図する事を相手に汲み取ってもらうには工夫がいるのだと改めて思いました
指導の方向性などについての聞きたかった角度がgWhQzuoJさんと違ったようです
そういう面では私はkIQ2O5+Kさんと似ている方向を考えていたのかもしれません
指導の方向性からより先生の音楽観から聞けばわかりやすかったかもです・・

何度もすみません・・質問を変えさせていただきます
gWhQzuoJさんにとって美しく完成度の高い音楽とはどのようなものなのか
また一曲を仕上げる時のポイントはどういうところか
gWhQzuoJさんにとってピアノとはどういうものなのか
差しさわりなければお答えいただけないでしょうか

>>421
421さんの挙げていた作曲家とは違いますが
ブラームスの２つのラプソディ(Op.79)なんてどうですか？
ブラームスらしい重厚な音楽です　
オクターブが多くでてくるので響きに厚みがあります
一曲目は３部構成で情熱的に始まり中間部は心に響く叙情的なメロディになっています
演奏時間や聴きやすさ、聴き応えなどいろんな面から見て
発表会で弾くにはバランスのいい魅力的な曲だと思います

gWhQzuoJさんは

>それと大手楽器店では、あまりにも社会性無い人は採用されない。また
何かの拍子で採用されても大体続けられない（時間が守れないとか、生徒が
すぐやめるとかの問題行動で）から、そういう意味で大手楽器店の先生は
人間性的に（ある程度は）安心といったまで。
あとグレードの話しはY社３級以上なら先生の実力として不足ないんじゃないかと
言う意味。大学だけじゃ実力はわかりません。
一口に桐朋と言ってもピンキリでキリだとかなりヒドイですからね。

ここまで言っておいて
>確かに経歴、グレードのことをいろいろ書きましたが、実はほとんど興味
ありません。

興味ないのにグレード云々、桐朋がどうのこうのってよく言えるな。
誰かが言ったからそう思っているのか・・・中身がない感じ。

ここのスレはまい朝IDが変るみたいなので，討論したい方はそれ用
にお名前を変えたほうが良いかもしれませんよ｡

>>426

現在の自分自身としては大学、グレードは興味はないけど、
先生選びには必要って感じかな。

もともと誰かの先生選びの話題してたと思います。
「今の先生が不安だから、有名先生の体験レッスン受けた。体験レッスン
受けたことを娘が今習ってる先生に話したら、先生に裏切りだと２０回ぐらい
言われた。先生かわろうかどうか迷ってる」みたいな内容だったよね。
先生選ぶという観点からは、学歴・グレードはやはりその先生の実力の目安
として重要でしょうね。

現在の自分自身としては、ピアノ教室経営の観点からは町のピアノの先生には
学歴・グレードあまり関係ないので、そういう意味で学歴どうのは興味がないですね。

また娘も音大志望だけど、どこの学校にするかあまり興味ありませんね。
なぜかと言うと一流音大出ても、３流音大でも結局卒業して仕事無いのは同じだからです。
町のピアノの先生なども、芸大卒も短大卒もそうかわらない月謝ですしね。
学歴が仕事に直結しない。
それならば、そこまで大学名に粘着する意味があるのかと。
お知り叩いて芸大、桐朋目指せと言う気にならないんですよ。
娘は好きな先生のいる大学で勉強すればいいと思っています。

>>424
美しく完成度の高い音楽とは何か、文章で答えよですか？

文章では答えられませんね。　
私の場合自分が弾いて聞いて見せるとかCD聞かせるとかして、曲仕上げますけどね。

一曲仕上げるポイントは何かですか？
そんなの曲によって全然違うでしょう？

なんかいつも質問がおおざっぱすぎるというか・・
答えるのに困る問題が多いですね。（笑）

＞また娘も音大志望だけど、どこの学校にするかあまり興味ありませんね。
＞なぜかと言うと一流音大出ても、３流音大でも結局卒業して仕事無いのは同じだからです。
＞町のピアノの先生なども、芸大卒も短大卒もそうかわらない月謝ですしね。
＞学歴が仕事に直結しない。
＞それならば、そこまで大学名に粘着する意味があるのかと。

相変わらず薄っぺらい話だな。音楽やめちゃえよ。

芸大桐朋目指す人はそれこそ　「つきたい先生」がいるから頑張ってると思うよ。
なんの関係もないのにただ、大学名だけで希望する人なんていないと思う。

>>430
はたして「つきたい先生」に必ずつけますか？
先生のほうが教えてくれるかどうか。
希望通りにならないのが現状でしょうね。

>>431
え‥　いや
中学高校の時から時々見てもらってる教授にそのままついて受験って人がほとんどだと思うけど。
まあ、入学してからは系列の別先生について、受験前についてた教授には一年に数度って事になるかもしれないけど
それでも「つきたい先生」についてる事にはなると思うよ。

>>428
美しく完成度の高い音楽　は模範演奏やＣＤを聞かせて仕上げるという事ですか？
曲によって仕上げ方が違うというところもう少し詳しく聞きたかったのですが・・
428さんの文を読んでいると
音楽やピアノに愛をあまり感じないのは私だけでしょうか・・
おおざっぱな質問をしたつもりはないです・・

>>433
>音楽やピアノに愛をあまり感じないのは私だけでしょうか・・

別にあなたに評価して欲しいとも思わないので、どうとでも好きに思ってて下さい。（笑）

それよりあなたがお子さんを他の先生にこっそり体験レッスン受けさせて
今習ってる先生に２０回裏切られたと言われた人ですよね？

その先生に継続して習うのか、先生変わられるのか存じませんが
あなたの性格からすると、習う前に先生の指導方針、音楽観を納得の行く
まで十二分語ってもらった方がいいですよ。
そうそう、私にしたのと同じ質問もなさったらいいのでは。

>>434
その方とは違いますよ　>>352や>>369の意見を書いたものです

>>425
間違えたのならごめんなさい。文体がよく似ていたので勘違いしました。


とりあえず私はあなたの質問攻めにはうんざりです。
逆にあなたの音楽観、指導方針が聞いてみたいですね。

先生達って





ピアノのフタの角で『角オナニー』とかしていらっしゃるのでしょうか？

>>434

ID:gWhQzuoJ

あまりにも皮相的で、音楽について実は何も知らなそうなあんたの痛いカキコに
対して、優しく問いかけている人に無礼な返事をすんじゃねーよ。

そもそも学校なんか関係ないと言いつつ、二言目には学校だ〜グレードだ〜と
まき散らしているなんて、どういう学歴コンプレックスなんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

しかも、自分はやらせたくないけど子供がやりたがるからやらせる。学校は芸大、
桐朋は狙わせない、だって？そんなことガチャガチャ気にする前に、音楽をやらせる
なら死ぬ気でやらせろよ。どこの学校に行くか、どの先生に付くかなんて、その
過程で決まっていくことだ。

そもそも、一流音大出ても、３流音大でも結局卒業して仕事無いのは同じだから
学校はどこでもいいなんて、人間としての性根が卑しすぎるし、見方によっては
イソップ物語のすっぱいぶどうだよ。先の心配は先にしろ。音楽をやりたがっている
子供には全力で勉強させてやれ。それがいやなら、本人に趣味にしろと伝えろ。

本人が進みたいから仕方なくやらせるなんて、親としても最低だね。子供が将来を
みすみす誤ることになるよ。

>>438
あなたは一生芸術ゴッコでもしてればいいんじゃないですか。
日の当たる舞台で活躍できる一流の演奏家になれるとは到底思えないし、
そのキャラじゃ町のピアノ教室の人気の先生にすらなれそうにないからね。

IT5uSGIaもkIQ2O5+Kも
批判は好きだけど自分の音楽観とか指導方針は全然語らないよね。　
だから批判に全然説得力がない。
なんか、ただ文句わーわー言ってるだけの人って感じ？
まあ、２ちゃんらしいと言えば２ちゃんらしいキャラ。（笑）

先生達って





ピアノのフタの角で『角オナニー』とかしていらっしゃるのでしょうか？

　あのぉ,喧嘩は止めましょうね｡ここはもともと、マターリ系の先生が集うところみたいなので･･･｡

角オナニーするの〜？

マターリ系だからまだこの程度の喧嘩ですんでｒｙ

ねぇ〜？

>>439

＞まあ、２ちゃんらしいと言えば２ちゃんらしいキャラ。（笑）

つ【鏡】

二言目には大学〜グレード〜と叫んでるお前がまさに２ちゃんねるキャラだろ（笑）

1番に
ピアノの先生の語らいの場です。先生同士の相談や交流に活用しましょう。
【注意】
ここは誰にでも見られる場所なので
講師として恥ずべき不謹慎な発言は謹んで下さるようお願いします。
荒らしや叩きは、模範的テクニックで華麗にスルー願います

ふぅ･･･やっとレッスンが終わった。

・・・・で、まだやってんの？w
gWhQzuoJってピアノの先生なんだよね？

昨日からずっとここにいるみたいだけどヒマなの？
レッスンは？
お子さんがいらっしゃるって事は主婦もやってらっしゃるんですよね？

>>446
>>349だよね？
ピアノの先生だったの？！

私達のやりとりは周りの方を不快にさせてしまっていましたね・・
今回の事はこの書き込みで終わりたいと思います
みなさんすみませんでした。。
>>436
普段はもうひとつの先生板の方にいる事が多く
そちらで自分の出来る範囲のアドバイス(・・になってないかもしれませんが)
や思う事を書き込んでいます
その中に自分の音楽に対する想いや指導の方向性も含まれていると思います
と・・答えになっていませんが
音楽観や指導方針なんてここでお互い無理やり短い文章にまとめて書く事ではないですよね
無理な質問ばかりして不快な思いをさせてしまいすみませんでした・・・

0時になってID変わってました！
ID:IT5uSGIaです

せんせい僕も先生なんですけど、自分で先生と言い癖がついて
音大の講師の前で自分のこと先生と言ってしまいました。

スレわけたんだから
レスせず、誘導してあげたらよかったのに。

>>449
言い訳がましい。
指導法だ音楽観だ偉そうに言うのなら、さっさと書けばいいのにね。

そもそもヤマハのグレードだの音大だのなどとくだらないことで騒ぎ立てたID:gWhQzuoJが悪い。

>>438
全く同意。
ID:gWhQzuoJみたいな奴、見ると、良い反面教師になるよな。
散々、書き散らして、結局何が言いたいのかさっぱり理解できん。
酷い学歴コンプといい、負のオーラしか感じない。
客観性ゼロな人間性といい、完全に終わっている。

こんな糞は、さっさと音楽止めちまえば良いんだ。

>>455

こんなボケダルマが先生やってるというだけで寒気がするぜ。
まあ狂言だろうけど。

マターリ、マターリでいきましょう!!あ、もうこんな時間だ!!朝ご飯たべよ！！

＞＞448　　違います!!ピアノの先生じゃありません｡私のした質問のせいで、
思わぬ方向にスレが流れてしまったので、はらはらしながら見てました｡
ごめんなさい｡ピアノの先生のフリをしてたわけじゃないですよ｡

>>449　再び、最初の質問者ですが、愚問に対して真摯にお答えいただきありがとうございました｡

gWhQzuoJの言ってることって確かに見も蓋も無いけど、別にそこまでおかしくは
ないよ。
男どもがなんでそこまで騒いでるのかわからないな。
芸術ゴッコとか痛いところ突かれたのかな。

>>453>>459のVcwZod1i＝gWhQzuoJ？

>>461
はあ？　違いますけど！　　

＞＞
461はあ？　違いますけど！　

453が自演してあおってると思ったんですよね｡

てか、ジエンと言えば４５５＝４３０？
自分で自分にレスつけてるとしか思えないんだけど・・。

４５５＝４３８？　でした！　間違えました。

先生がた
一応さ、生徒も生徒の親も見ているんだしさ
いい加減にしなよ

ID:VcwZod1i =ID:gWhQzuoJ

　確定だな　バカは連投するから、すぐにばれるwww





↓　↓　↓
低脳の反論　どぞー

だからちょうちょだってば！

ハニホヘトイロハ
ドラミフｧソラシド

ホ短調はミがド（右手）
左ては下１線がドでいいんですよね？
抑えるの左手は右手の位置のドでいいんですよね？

>>470
右手の位置のド　の意味がよく分かりませんが、
ＬＬ｜ＬＬＬ
｜|ﾐ｜｜｜｜　←左手もココ
￣￣￣￣￣￣　です。
かなりご高齢の方でしょうか。
調性(ハ長調とかホ短調とか)によって ド の位置が変わる【移動ド】ではなく
【固定ド】という読み方を覚えたほうがいいですよ。
こういった場で他の人と全く話が噛み合わないと思います。

それと、あなたの質問は質問スレに誘導されたはずです。
掲示板を利用するなら掲示板のルールに従わないと回答してもらえなくなりますよ。

友達の結婚式でショパンのワルツ９番弾くのはまずい？
それしか弾けなくて＞＜

>>472 ちょｗｗｗｗ結婚式で別れのワルツｗｗｗｗｗ

>>472
嫌味だと思われること間違いないでしょうね。

まずいに決まってるでしょ。ばか！

いい曲じゃん。
全然OK

だって それしか弾けないんですよ。
楽譜読めないし。ピアノ習ったことなくて独流ね。
あと一曲弾けるけど それはブルグミューラの さようなら。
それはまさか弾けないでしょ。ショパンのワルツ3番も弾けた(五年前まで)
あれは暗いし不協和音だね。どうしよ〜

結婚式に「告別」はさ、さすがに！　
ピアノやめて歌でも歌ったらどうでしょ？

ピアノ習いたいなあ。飽きっぽくて困るわ。
よく独流でワルツ9番がマスター出来たわよね 私。
楽譜に音符ふりがな書いて ピアノに印してあるw
前はヤマハG1 今はグラビノーバで練習。
ピアノは好きなんだよ。
あなたがた 本当にピアノの先生？
なんだか怪しいね。私、バイエル全部自分で終わらしたわよ。
1人で発表会ごっこもしたw
ブルグミューラは つばめ と帰途だけがマスター出来なかった。
清い流れは結構な速さで弾けるんだけど。楽譜読めないから
CDを買って聴いてからじゃないとだけど。
今はランゲの花の歌を練習中。終わったらバッハの
インベンション14番ね。

でも サブタイトルに「別れのワルツ」って
バレるかしら？ワルツ9番 て言えばバレない気がするんだけど。

ID:nseq14Zy=ID:VcwZod1i =ID:gWhQzuoJ

いい加減ウザイ

>>479
がんばってください！！

481にピアノ教わりたくないな。

ブルクやったのなら、場に合いそうな曲選んで、もう一度さらって弾けばいいのに・・・。つぶやき。

どうして引き受けたんでしょう・・

>>479

ピアノ独学者のためのスレッド op.17

ttp://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1204416352/l50

親切な〜〜のほうに行って下さい

>>481
gWhQzuoJは私ですけど？
この間から自演どうのと騒いでますが、的外れすぎなんですよ。
２ちゃん脳はこれだから、もう・・。（笑）

>>488
バカは相手にしなくていいのですよ。

発表会は合同発表会に参加させてる（自由参加）けど、毎年だといろいろ
大変だから隔年参加にしてみたんですよね。でもやっぱり毎年に変えようかなあ。
生徒にとっては選択肢多いほうがいいしね。

でも発表会って正直かなりのストレスです。
全然練習してこない子がいたりするんだけど、なんとか
どうにかしなきゃならないから。
合同発表会だからいろんな教室から来るし、自分の教えてる子が
ヘタだと「この教室はダメ」と親のチェックが厳しいし、とにかく大変です。
「のんびり楽しく習わせたい。でもピアノ上手にして。」という
親のニーズが私の教室の場合一番多いけど（汗）、なかなか両立
するものじゃないので、いろいろ必死です。

〜花粉情報〜

ヘップチンの花粉情報（関東・中部・近畿）
ttp://kafun-info.hi-ho.ne.jp/index.html
環境庁花粉観測システム（関東・中部・関西）
ttp://kafun.taiki.go.jp/
東京都の区市別　花粉飛散状況
ttp://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/kanho/kafun/index.html
とうきょう花粉ネット
ttp://pollen.tokyo-kafun.jp/kafun/index.php?action=KafunMapNew
千葉県船橋市の花粉飛散状況
ttp://www.mnc.toho-u.ac.jp/v-lab/kafun/keikou/current.html#data
横浜市立みなと赤十字病院（横浜市の花粉情報）
ttp://www.yokohama-allergy.org/index.html
山梨環境アレルギー研究会（山梨県の花粉情報）
ttp://www.ykafun.umin.jp/2.html
近畿地方の花粉情報（関西）
ttp://kafun.jwa.or.jp/kansai/
大阪医科大学耳鼻咽喉科花粉情報（関西）
ttp://www.osaka-med.ac.jp/deps/oto2/kahun/index.html
スギ・ヒノキ花粉飛散情報（四国）
ttp://www.shikoku.ne.jp/jyuzen/announce/kafunjoho/kafun.html
その他花粉飛散情報サイト
ttp://www.yomiuri.co.jp/weather/kafun/
ttp://weather.biglobe.ne.jp/data/kafun/kafun.html
ttp://kafun.yahoo.co.jp/

花粉症関連サイト一覧
ttp://www.h3.dion.ne.jp/~t_yamaz/hayfever/
ttp://www.geocities.co.jp/Beautycare-Venus/6468/link_index.html
花粉症ナビ＠協和発酵
ttp://www.kyowa.co.jp/kahun/index.htm
キッセイ薬品工業 花粉飛散情報
ttp://www.sugi-kafun.com/
慈恵医大耳鼻科の花粉症のページ
ttp://www.tky.3web.ne.jp/~imaitoru/index.html
あつまれ！花粉症の仲間たち
ttp://www.geocities.co.jp/Beautycare/3309/
おくすり110番
ttp://www.jah.ne.jp/~kako/
All About 花粉症
ttp://allabout.co.jp/special/kafun/
花粉症の代表的な治療法・薬の種類など
ttp://health.yahoo.co.jp/katei/detail/?t=key&sc=ST100100&p=%B2%D6%CA%B4%BE%C9&kt=all&dn=3
減感作療法
ttp://www.shimonagaya.com/desensitization.htm
ステロイド注射について
ttp://www.geocities.co.jp/Beautycare/3309/suteroidoqa.html
ttp://homepage1.nifty.com/jibiaka50/aresuteroid.htm
Wikipedia 花粉症
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%8A%B1%E7%B2%89%E7%97%87
国体のマスコット　スギッチ
ttp://wakasugi.pref.akita.jp/index.htm

>>488

あっそう、お前と同じくらい馬鹿なカキコだったからそう思っただけなんだけど
違ったのか。

あと悩むのか発表会でどんな曲選択するかです。
バイエル後半〜ブルグ程度の選曲が一番悩む・・。
エリーゼ、お人形などの定番以外に、ギロック、キャサリン・ロリン、カバレフスキー
なども使ってますが、なにかもっと弾きやすくて（これは最重要）、
３分程度の派手に聞こえる曲って何かいいのないかしら・・。
できればエリーゼより難易度低い曲でぺダル使用の聞き応えのする曲探してます。
お勧めがあったら教えて下さい。

>>494
以下のリストは「Piano Park」というサイトで、
難易度1（簡単）で検索したものです。
参考になるかもしれませんので、一度ご覧下さい。
ttp://pianopark.net/

1 ミュゼット BWV.808‐6 作者：J.S.バッハ
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
2 人形の夢と目覚め Op.202-4 作者：オースティン
難易度：1 クチコミ数：2件 独奏
3 ガラスのくつ ---- 作者：ギロック
難易度：1 クチコミ数：1件 独奏
4 紡ぎ歌 Op.14-4 作者：エルメンライヒ
難易度：1 クチコミ数：2件 独奏
5 乙女の祈り ---- 作者：バダルジェフスカ
難易度：1 クチコミ数：1件 独奏
6 荒野のバラ Op.78-3 作者：ランゲ
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
7 メヌエット　ト長調 BWV.Anh.114 作者：J.S.バッハ
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
8 すみれ Op.99-1 作者：ストリーボック
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
9 貴婦人の乗馬 作者：ブルグミュラー
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
10 カーニバルの舞踏会 ---- 作者：ギロック
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
11 ジプシーの踊り 作者：リヒナー
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
12 インディアンのおどり ---- 作者：コルトー
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
13 ガヴォット BWV816 作者：J.S.バッハ
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
14 ウィンナーワルツ ---- 作者：ギロック
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
15 喜びの歌 Op.125 作者：ベートーヴェン
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
16 ミュゼット BWV Anh.126 作者：J.S.バッハ
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
17 バイエル 第７番 ---- 作者：バイエル
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
18 楽しき農夫 Op.68-10 作者：シューマン
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
19 秋のスケッチ 作者：ギロック
難易度：1 クチコミ数：0件 独奏
20 チクタク時計 作者：ツェルニー

>>495
ありがとうございます！
紹介して下さった曲は、まさしく定番曲、いわゆる人気の発表会曲
なので結構使ってます。
やっぱりこういう選曲になっちゃうかなあ。

小学校高学年ぐらいで、バイエル後半レベルがアップアップの人が
割といるのですよ。（汗）
でも、発表会の時ぐらい少し大人っぽくて素敵に聞こえる曲弾かせたいのですね。
ギロック、キャサリンロリンなどもいいのですが、やさしいものはちょっと曲が短い。
ギロックの長い曲はそれなりに難しいし・・。

あとはディズニー、ジブリ、その他ポピュラー等が考えられますが、これは
本当にアレンジの良し悪しで決まるので、弾きやすいけど
センスのいいアレンジしてある楽譜ご存知の方教えてください。

あと引き続き小学校高学年以上で、弾けない子向けの発表会用クラシック曲の
曲紹介お願いします。
定番曲（有名曲）ではないほうがいいです。　みんなが知ってる曲だと
難易度バレバレですからね（＾＾；
実はカンタン（バイエル後半程度）なのだけど、華やかに聞こえる
3分程度の有名ではないクラシック曲、お勧めありましたらぜひ教えて下さい

>>484
ピアノは習ったことないからブルグミューラも
難しいのは無理です。つばめも挫折。
華麗なる円舞曲(ワルツ3番)は弾ける。
あと、メンデルスゾーンの無言歌知ってるかしら？
あれの舟歌と信頼と紡ぎ歌とは弾けます。
ピアノの素質ないのかしら。まさか人形の夢と目覚めなんか
弾けないしさ 幼稚園じゃあるまいし。
もういいです、十八番のワルツ9番弾いちゃうから。

>>493
もっと煽ってここを盛り上げろ

好きなピアノ遊びは
ゴールドベルグを弾いた後に子犬を弾くこと。
凄い速く感じて楽しいわよ。

５００

　　　　　　　　　　＿＿　　　　　　　　＿＿
////////////　　　　　ヽ　　　　/　　　　　ヽ　/////////////////
　///////　/. 　　　　　　ヽ.　　/.　　　　 　　ヽ.　///////　///////
///////　　|　　　　　　　　|　　|　　　　　　　　|　///////////////
///////　/ヽ.　　　　　　 /　.　ヽ.　　　　　　 /　////　////////////
/////////／＿---―――――---＿　　　 /////////////////
// // //／::　<　　 ＿,ノ , 、ヽ､＿　ノ 　　;;;ヽ　 /////// //// ///
///// /::::　　　（y○'）｀ヽ) ( ´（y○'）　 　　;;|　　// ////// // /
// //,|:::　　　　　⌒　/　　　　ヽ⌒　　 　　　;|　　 ///// // ////
/ // |:::　 　　　　　　 |~￣￣~.|　　　　　 　　;;;|　　 //// ////// ////
/// :|::　　　　 　 　|　|||! i: |||! !| |　　　 　　　;;;|　　 ////////// ///
////|::::　　　　　　 | |||| !! !!||| :| |　　 　　　;;;;;;|　　/// ///// /////
////|:::::　　　　　　| |!!||l ll|| !! !!| |　 　　　;;;;;;|　 /// // // // /////
// / ヽ:::::　　 　 　　| !　|| |　||!!|　　　 　;;;;;;////////　///// /// //

ピアノ名曲１１０選　グレードＡ
検索されてみたら？

498（笑）

>>504ちょっと！みんな笑うの我慢してるんだから！

ごめん見落としてた
>>472
>>477
>>479
>>480
>>483
>>498
とどめ>>500（笑）

お前おもしろすぎ

【 尾崎南】31【（　´_ゝ`）ﾌｰﾝ 】 [懐かし漫画]
既婚女性板で今最も嫌われている期待の真性-泰葉ｽﾚ4 [既婚女性]
■壱飲み屋死斑ってﾄﾞｰﾖ?■No.35 [同人]
既婚女性板で今最も嫌われている期待の真性-泰葉ｽﾚ5 [既婚女性]

ここ見てる人が書いてるんだろうね。

披露宴ではゴールドベルクか子犬を弾けばよかろう

舟歌が弾けるのならそれでもいいんじゃ？　「別れの曲」だけは・・！（笑）

>>496
ポピュラーアレンジものであれば、ヤマハから出てるのは悪くない（月刊ピアノは除く）
やさしいものでも、ちゃんと奇麗に響くように書いてある
腐ってもヤマハで、きちんと作曲の基礎がしっかりできた専門家が書いた譜面だと感じる
それ以外の出版社、例えばドレミとかミュージックランドあたりはゴミだろう
作曲の素養が無い、素人が書いた譜面か？と思える
曲想に全くあわない、汚い低音密集和音の伴奏とか普通に出てくる

ピアノスタイルと言う雑誌のアレンジは、総じて優秀　
しかし簡単な物はない　あくまで大人向き

>>510

アドバイスありがとうございます！
ポピュラー系はアレンジ命ですからね。
なんだかな〜のアレンジの楽譜多すぎで、真剣にいいの探してるんです。
やっぱりヤマハ系がいいですか？
今度楽譜探しに行ってみます！
ディズニー、ジブリは曲がいいので、発表会ではクラッシック名曲に続いて
もはや定番になっています。いいアレンジの楽譜があればぜひ手にいれたいです。

ピアノスタイルと言う雑誌は知りませんでした。
こっちもチェックしてきます。

あと中学校レベルの合唱曲の伴奏とかも割と弾きやすくて派手に聞こえるけど
しょせん伴奏だからなあ・・。あれでちゃんとしたピアノ譜になってたら
嬉しいんだけど。

今ぐぐってピアノスタイル検索してきました。
これCD付なのがいいですね！　PCでも聴けたのであれこれ
チェックしてみましたが、いいかんじにアレンジされてるし
大人向けだけど難度もそう高くないみたいので、ソナチネ程度の生徒にも
全然使えそうです。
クラシックはショパンのワルツとかでも、ホントまったり趣味でやってる子には
結構難しいからなー。
ピアノスタイルから好きなの選ばせてたら喜ばれそうな気がする！

２００８年２月号買っちゃおかな。
ラフマニノフのピアノ協奏曲の３番とか日本の叙情歌のメドレーとか
自分でも弾いてみたいのいっぱい載ってた♪

想像になりますけど
先生がこんな話し方だと、生徒さんは
練習しなくても〜〜って思ってしまうのでは？
きっと友達感覚で楽しそうなレッスンに思います。
編曲やジブリ関係弾くばかりの発表会って、結局はそういうレベルと
隠したくてもわかってしまうと思いますが。

だから〜！
ワルツ9番はスムーズにノーミスで弾けるけど
他は どこかで間違えるからダメだってば。
ゴールドベルグこそ結婚式に合わないと思うけど。
意地悪言ってる先生はアポロピアノ所有ですか？

そこまでして弾かなきゃいけない理由って何？
場に不似合いな曲しか弾けないなら弾かなきゃいいじゃん
あなたが主役の場じゃないんだし

釣りはほどほどに

514>スムーズにノーミスでって…はショパンの意図した意味や勝手にそれっぽく押したところで弾けるとは言わないんじゃあ…

私も講師ですが、発表会小学校の低学年まではジブリ&ディズニーはオッケーにしてます…
ほんとは嫌ですが、低学年までなら何となく可愛げがあるし。
それより上は、クラシックオンリーです。ポップスやジャズをやりたいと言われてもレッスンでやります。その方がお母様達から評判いいので。

>>５１３

誰が編曲やジブリ関係ばかり弾くっていいました？
流れ読んだら。
発表会は今のところ定番クラッシク中心ですよ。
うちは発表会は合同発表会で親に他の教室の比較されるから、いい加減な
ことできません。かなり弾きこませますよ。

ジブリ、ディズニーはアレンジがいいものあれば使うこともありますが、
今のところいいアレンジ譜もってないので、気分転換にレッスンで少し取り上げる
だけで発表会には使っていない。

ID:0VDnmYCCは脳内ピアノ教師だろ。相手にするだけ無駄。

釣り・・・なんですよね〜。。。
ブルグのつばめって難しいですか？
ショパンが弾けてこの曲が難しいって・・・
やっぱり釣りですよね・・なのについ書いてしまった・・

>>519


ポピュラー系はあくまで次善の策みたいなもので、どちらかと言うと
クラシック中心でやりたい。
出来る子はいくらでも弾かせる曲あるけど、問題は出来ない子。
中高生になってまで発表会でエリーゼ、お人形の夢と目覚めとかちょっとかわいそうでしょ。

だから前にこういう質問したんです。
↓
小学校高学年以上で、弾けない子向けの発表会用クラシック曲の
曲紹介お願いします。
定番曲（有名曲）ではないほうがいいです。　みんなが知ってる曲だと
難易度バレバレですからね（＾＾；
実はカンタン（バイエル後半程度）なのだけど、華やかに聞こえる
3分程度の有名ではないペダル多用のクラシック曲、お勧めありましたらぜひ教えて下さい


ここでケチばかりつけてる人、ケチつけるだけじゃなくてたまには
何かまともなこと書いたら？（笑）
ご立派先生ならレパートリーも多いはず。
私の質問に対して、せめて何曲かあげて下さいね。

>>521
＞実はカンタン（バイエル後半程度）なのだけど、華やかに聞こえる
＞3分程度の有名ではないペダル多用のクラシック曲、お勧めありましたらぜひ教えて下さい

ピアノの先生やってるならそのくらい自分で探せ。その質問自体が真面目にやってる
連中の神経を逆なでしまくりの愚問だろ。ま、脳内先生じゃ無理もないかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>522

なんだ、やっぱりこの人ただのアラシか。　これからは放置しますね（笑）

>>523
お前が荒らしだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

いえ、温水洋一です。

EMmzPgW（木）＝gWhQzuoJ（金）＝x92OpGt0（土）＝0VDnmYCC（日）

ずっとここに張り付いてるけど、何なんだろね？
脳内先生なのは分かったけど。
本人はキャラ変えてるつもりなんだろうけど、文章に馬鹿が見え隠れするから
すぐにバレてるし。

もういいかげんメンへラ板に帰ったら？

>>514
自分の結婚式で友達か親族がそれしか弾けないかといって、別れの曲弾いたらどう思うよ？
それとも二股かけられてた新郎にいやがらせ？

釣りじゃないよ
本当にワルツ9番は弾けるけど帰途 つばめは弾けない

なんだか、弾けない、とか、弾ける、とか執着してくる素人に限って、ピアノの型番やメーカー書いてくるなあ。

結婚式だったらクラシックじゃなくて（ワルツ弾いてももしピアノ勉強した人が出席してたら間違ってる表現とか分かるから）
普通の結婚式に合う簡単なバラード系の歌とかピアノで弾いたらどうかな？

譜面読めないんだってさ。
どんなアドバイスしても、結局ワルツしか弾く気ないんだろうさ。

譜面読めないんだったらまた、ドとか書いて覚えるしかないと思う。
ピアノが好きだったら頑張って友達がいい結婚式になるように、いい曲選んで弾いてやればいいさ。
気持ちがこもればハ長調に簡単にされた曲でも十分だと思うよ。

その友達のことはキライなんでしょうから、しょうがないよ。
ひそかにぶち壊したいんだから。

>>526
あんた、いい味出してる。

わかったぞ
ID:0VDnmYCC ＝ 泰葉 だな

http://www.clovernet.ne.jp/~tamatama/piano.htm

もしもし まさと爺ちゃん？オレだよオレ！

なんかね、親切なピアノの先生が、1000万以上するベーゼンをたった500万で譲ってくれんだけど、
持ち合わせがなくてちょっと振り込んでもらえないかなー？
え？いいって？アリガトー！振り込み先はね…

よしよし、今振り込んでやるカラ、まっとれ。

http://jp.youtube.com/watch?v=xA9Ok_TUpnE&feature=related

http://jp.youtube.com/watch?v=zwoIE72WtEo&feature=related

↑
レベル低いピアノ教室だなｗｗｗｗ

これって発表会だよね・・・

>521
こんな教室でしょ？

http://jp.youtube.com/watch?v=ZR2KkA1JlFs&feature=related
この子は８歳

　１５歳ｗｗｗ
http://jp.youtube.com/watch?v=yfL91gzAZlA&feature=related

後ろに屏風があるから発表会だと思われるが

ここのピアノの先生達性格悪すぎ。すさんでる。
一生懸命弾いてる子達のこと、レベル低いとかみんなで笑って
何なんだろうね。

>>544
別の曲弾いた方が良さそうだね...
選曲が悪いとしかいい様がない

>>548

この映像、クローズドの発表会なんだろ。いまひとつピアノの練習に乗り切れない子に
背伸びさせて、技量レベルを大幅に超えた曲を人前であえて弾かせるのが動機付けに
なったりもするから、悪いとは言い切れないんじゃないか？曲をどれだけ完璧に弾くか
競争するという趣旨の発表会なら別だが。

すずき

>547
おまえバカか
ピアノの先生じゃないやつだっているだろう。

>>547
レベル低いって笑ったの私だけど先生じゃないよ。
ちなみに私、結婚式のワルツ９番ちゃんですが。
習っててこんなへたくそなら習ったことなくて楽譜読めない私のほうが
上手いや。ワルツ９番批判されたので　さっきからメンデルスゾーンの
「甘い囁き」の譜面ふりがな書いてる。ヘ音記号が読めないんだよなー。
しっかし、女子高生のベートーベン、なにあれｗ

初めはグラビノーバで練習(音が恥ずかしいので)
出来てきたら、ヤマハG1で練習してる。

学歴コンプレックス丸出しの個人教室主

大人のピアノの生徒について愚痴をこぼす先生

独習自慢を意味もなく延々語る煽り厨



このスレってｗｗｗｗｗｗ

でも大人が習いに来るのは問題だよね

それより、習ってても素質のない女子高生ｗ
発表会にソナチネｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

関東で一番レベル低い音大って群馬県にあるって聴いたけど
どこかしら？

シャープよりフラットのほうが弾きやすいわよね。
シャープがつくのは３つまでの曲って決めてる。
それ以上は無理だもの。

ID:hH5Jz2Qsはマジで心療内科に行ったほうがいい。
延々と独り言を書いているのはさすがにキモすぎ。

NGIDにするか。

先生が殆どいない悪寒

たしかに。 〜かしら？ とか 〜わよねって言葉使いもどうなの？

甘い囁き、無理っぽい。
もうワルツ番弾いちゃおうっと

>>545のぺタル使いが最悪だわ。
習ってなくても分かるわよね。

バイエルもツエルにーもいい加減だったのかしら。ブルグミューラなんて
練習に使うのに発表会で弾くだなんて驚いた。

これから銀座の山野楽器行って来ようかしらー

行ってらっしゃい

うちは乙女の祈りは、大体が小学生の中高学年。
ソナチネやブルグは指ならしに使うかも。高校生なら
ショパンのワルツとかマズルカ、ノクターン
モーツアルト ピアノソナタを選曲するなあ。

練習不足のままレッスンに来る大人ってなんなの？
仕事で練習時間が取れないって言い訳するくらいなら仕事やめればいいのに。
それくらいの誠実さはあっていい。

叔母がカワイで先生だったの。
なので家にピアノも楽譜も置いてあって、ピアノ置いたまま嫁行ったので
独流で始めましたの。たまに叔母に分からないの聞いたりして。

>568
練習不足でくる子供なら許せる？
テスト期間前、お受験前で練習できないのは？
レッスンがつまってて暇なくって練習時間のない先生は許せる？
練習できない方はやめてもらっています！
が言えない講師ですか？それともいつもの煽り？

煽りじゃなくて本音だろうね。
どこの教室でも大人は迷惑じゃん。

イヤなら大人とらなければいいのに、なんで文句言いつつ取ってるんだろうね（笑）
バカじゃない？

ほら、ここでも中高生まして大人が発表会で乙女の祈りやエリーゼなんて
恥ずかしいって意見が大半じゃない。
でもショパンのワルツやモーツアルトソナタだって無理無理の人いくらでも
いるのよね。遅く始めた子もいるし。だから選曲に悩むわけ。
だから（難度がすぐわからないように）有名じゃないクラシック曲で、
簡単だけど派手に聞こえる曲教えて下さい、の質問になるんだけど
煽ってばかりで誰も答えてくれないよね。　いや、ココの先生レベル低そう
だし答えられないのかな。（笑）

クラシックスタイル紹介してくれた人が一人だけいたかな。
クラシックスタイルのシリーズはいいかも。
「はじめてのクラシック名曲50選」は簡単だけど響きは結構ゴージャスで
大人っぽいし。アレンジものだけど、一応クラシックだしね。

訂正。クラシックスタイルではなくピアノスタイルの間違いでした。

ギンパは？

ギンパは私の中では定番。
全音ピアノ名曲１００選とかドレミの名曲１１０選とかに載ってない
曲がいいです。　できるだけマイナーな曲。
近現代物、邦人作曲家作品になると思う。そもそもロマン派より古いもので
バイエル後半レベルでペダル多用の曲なんてほとんどないしね。

>>573
＞だから（難度がすぐわからないように）有名じゃないクラシック曲で、
簡単だけど派手に聞こえる曲教えて下さい、

バルトークは？
ミクロコスモスとか小作品とか結構ありそうだよ。

>>577
アドバイスありがとうございます。
ミクロコスモスはヨタヨタしてる趣味の子にはちょっと辛口すぎるようで
前に検討してやめたことがあるのです。　
素人には「何その変な曲？嫌だ。」て感じになるのですね。（苦笑）

できればエリーゼや乙女の祈り路線の親しみやすいメロディーで
発表会向けなので３分程度のある程度の長さのものお願いします。

フォーレのシシリエンヌとかちょっと古いけど坂本龍一のエナジーフローとか。有名だけど
エリーゼみたいに子供っぽくなく、大人が弾いてもサマになる曲探してます。

無名で簡単派手な曲ももちろん探してます。よろしく

EMmzPgW（木）＝gWhQzuoJ（金）＝x92OpGt0（土）＝0VDnmYCC（日）
　　　　　　＝SqgdYL6f（月）



がんばれ、がんばれ〜〜〜

＞580　だから、ちがいますよ！！

ちょっとみなさま、
仲良く お膣いてよ！

○○＝○○といつも必死なのはなぜ？
もうバカじゃないかと。　ホントにピアノの先生か？（笑）

>>578
ではﾒｼﾞｬｰになるかもしれないけど…
・花のうた
・ｼｭｰﾏﾝ「子供の情景」から抜粋
・ﾄﾞﾋﾞｭｯｼｰ「小さな黒ん坊」または「子供の領分」から抜粋
・ﾍﾞｰﾄｰﾍﾞﾝ「ｽｲｽの歌による六つのやさしい変奏曲」他ﾊﾞｶﾞﾃﾙ･ﾛﾝﾄﾞ・ｴｺｾｰｽﾞ
・ﾒﾝﾃﾞﾙｽｿﾞｰﾝ「無言歌集」から抜粋

などはどうでしょう？
…あまりお役に立てなくてごめんなさい。

>>583
ピアノの先生だからそういう発想なのでしょうね。。
とても悲しいことだけれど。

>>584
ロマン派だとやっぱりシューマン、メンデルスゾーン、チャイコフスキーの小品集
あたりですかね・・。　
あのあたりは、やっぱり小品集だけあって、曲が短い&もう少し
ゴージャス感が欲しい感じがするのです。
花の歌はいいですね。結構使ってますが定番曲なので中学生ぐらいまでかなあ。
ベートーベンの「スイスの歌〜」てどんな曲でしたっけ（＾＾；
チェックしてみますね。　アドバイスありがとうございました。


みなさん、大人の生徒さん結構教えてらっしゃるみたいですが
進度ブルグ程度まの方には発表会でどんな曲弾いてもらってますか？　
　

学歴コンプレックスにまみれた偽ピアノ教師(笑)

偽でもなんでもいいですけど。こんなとこで評価されても仕方ないし（笑）
いい曲みつかればそれでいいです。
それよりここで悪態ついてる人って何？
こんな性格のピアノの先生に習ってる子供達かわいそう＞＜

ピアノスタイル教えてくれた人には感謝です。
クラシック名曲５０選のシリーズ３冊は初心者〜中級者向けにかなり
使えそうです。

ここからはID:t8CHeKaWとID:SqgdYL6fの漫談になります。

SqgdYL6fへ

バカはオマエだよ。
相変わらず中身の無い書き込みやってるな。
しかもピアノの先生が普通レッスンしている時間帯もずっと書きこ。
学歴コンプ丸出しの脳内先生なのはもうわかってんだから
さっさと巣に帰れよ。

>>590

ああっ精神病患者にそんな罵声を浴びせたら
ますます暴れ回るようになるぞ。相手は
キチガイなんだから･･････もっと言ってやれ。

ベーの、さらばピアノよ　なんてどうかしら？
あまりマイナーでなくて良いわよね。
ワルツ９番もお勧めですよ。

>>586
花の歌ってラン毛のかしら？あれも独流で出来たから簡単でいいわよね。
あとは、ベーのエコセーズなんてどう？６つの変奏曲は形式が変わる段階から
面倒になったわ。個人的にはメンデルスゾーンの無言歌が好きなので
狩の歌とかー
ゴールドベルグ弾かせてから子犬やらせてみたら？
とっても速く聴こえてよくってよ。

>>584先生の選曲のセンス、好きだわ。
領分の中の　何とか博士、あれも挫折ｗｗ

精神病患者のまわりで楽しそうにするなって新聞の社説に書いてあった。

>>586
シックス　バリエーションて題名だったと思うわ。
↑
これはヘンレ版の方だったわ。
レー　シーシー　ラーラソー　って曲ね。

ピアノ、習いたくなったけど２０年以上も独流でやってきて今更って感じかな。
大人の生徒は嫌がられてるみたいだし。

前にバイト先に　午後はピアノ教室やってる人が午前だけ働きに来たの。
私に「手が遅くて、ごめんね」って言うから「頭の中で子犬のワルツ」を
浮かべながらやってみたらどう？って助言したら　少し瞑想して
その後急に動きが速くなったｗ

>>586
>あのあたりは、やっぱり小品集だけあって、曲が短い&もう少し
ゴージャス感が欲しい感じがするのです。

短いのがﾁｮｯﾄ…なら小作品から２曲ではダメ？明るめな曲と落ち着いた曲と。

黙って、リスト「愛の夢」の簡易バージョン弾いてろ！
今日、レッスンでやりがい感じるいい事あったのに、この流れじゃとても書けない！
いい加減に現場の話題に戻らせてくれよ。

勝手に書けば。

>>597
極一部のバカなキチガイ講師に翻弄されちゃダメだ！
あなたにはあなたの人生を楽しむ権利があるんだから。

>>597ゴールド（笑）ベルグは無視して
いい事ってのを是非書いてくれ
まともな人間もまぁまぁいるよ

怒りぶちまけついでに、エルガー「愛の挨拶」の簡易バージョンもなっ。
簡易アレンジのオススメ出版社は既出だし。

ちょっと相談させてください。

同じマンションで（階は違いますが）ピアノの先生している方がいます。
その人は高卒でヤマハのエレクトーンのグレード５級だけ持っていらっしゃるそうです。
ピアノの腕はブルグ程度とウワサで聞いています。

発表会を見に行ったらはエレ仲間と超低レベルの発表会でした。ｗ
講師演奏もごまかしまくりの最悪なものでした。

看板も宣伝チラシも無しで３０人ぐらいの生徒さんがいるようですが
どうやら生徒やその親たちは先生の経歴等はまったく知らないらしいです。
気にならないだけなのか「先生をしているんだから音大ピアノ科出てて当然」と
思っているのか？
教室も全然防音していなくてあるのはアップライトだけ。
月謝はほとんどうちの教室と同額だそうです。

こういう教室で習わせる親って何に魅力を感じているのでしょうか？


私は桐朋の院を修了して細々とですが演奏会もしています。
決して偉ぶってもいないと思いますし、今来てくれている生徒たちも
レッスンを楽しみにして来ています。
私の教室に魅力が無いと言われればそれまでだと思いますがこのままでは
内心とても穏やかではありません。

ちなみに今生徒は１２人、看板も堂々と出してチラシも毎年配っています。
教室はもちろん防音、グランドピアノ２台置いています。


どうしてもあちらの教室よりも生徒が集まらないのは納得できません。
なにか良い方法ないでしょうか？

あちらの悪い噂流したり、ネットで中傷してやることも考えましたが
今はなんとか堪えている状況です。

「愛の挨拶」「愛の夢」簡易バージョンね。
ワンパターンと言えばワンパターンですが、まあ人気はありますよね。
ピアノの先生スレなら、もしかして斬新な選曲出てくるかと思いましたが
そうでもないですね。　
結論として、大人向けにはやっぱりアレンジのいいクラシック系簡易バージョンかなあ。
ピアノ曲（原曲）は３分程度の曲となると、結局そこそこ難しいからね。

クラシック系簡易バージョンと言えば最近では、ソフトバンクCMに使われてる
プロコフィエフ「ロミオとジュリエット」なんか面白そうですよね。
多分あれは大人にも中高生にもウケルと思う。

みなさん、どうもアドバイスありがとうございました。

次の話題どうぞ。

>>606
おう。頑張って式ぶち壊せよ。
>>605
教室業界では、ごくごく当然の現象だと思います。

>>605がミジメ過ぎて笑える。。
あんなひねくれた性格じゃ生徒も寄り付かないの納得！！

＞なにか良い方法ないでしょうか？
＞あちらの悪い噂流したり、ネットで中傷してやることも考えましたが今はなんとか堪えている状況です。

変なコトして捕まらないようにねｗ

>>605


先生の学歴はほとんど関係有りませんね。
聞かれもしないって言うか。　
お絵かき教室の先生やスイミングの先生がどこの大学卒かなんて
興味ありますか？　普通ないでしょう。多分大部分の親はそれと同じ感覚なのでしょう。

楽しく習えて少し弾けるようになれば満足な親は多いので、
そのあたりエレの先生は子ども扱いが上手なのでしょう。

ピアノの生徒は結局お客様、言ってみれば消費者なんですよ。
結局消費者ニーズにどれだけ答えられているか、それがピアノ教室
成功の鍵になります。
きちんとした高度なテクニックを教えてくれる教室より、
ニコニコ笑顔でレッスンの教室が好まれる場合も多いです。
先生のルックス、話し方、教室の雰囲気なども重要ですね。

>>605
おつらいでしょうが、忍耐ですよ

>>605釣りですよね　
そういう先生を知っていて、腑に落ちなくて書いてるってとこでは？

>>605
その先生は一階？

そんなことより、ホームページ作ると人は来ますよ！

みなさま、色々なご意見ありがとうございます。

釣りって言わないで下さい。
本当に最近悩んでいるんです。

確かに私のレッスンはニコニコと優しいだけではないと思うので
厳しいと感じる生徒もいると思います。
まったく練習してこない事がずっと続くとガツンと言うこともありますし。

でも自分や友人たちが今まで真面目に頑張ってきたのになんだか報われなくて
適当にやってきた（ように私からは見える）人が先生顔しているのが
どうしても我慢できません。

ピアノ教えるのに国家資格が必要になればいいのに。

>>605


>>545の先生じゃない？ｗ

>>612
そちらは５階、うちは３階です。
ちなみに私の教室はＨＰあります。
でも無言電話が増えただけで生徒は増えていません。（はぁ〜〜〜〜

>>605
ピアノ教室にも数種類あると考えると楽だと思います
（楽しく音楽に触れる・大きな教室にする・テクニックや音楽性を伸ばす　など）
宣伝上手な方の教室は先生の演奏力、レッスン内容はさておき人数は集まります　
営業能力・話術が大きく左右すると思います
ただそういう教室は生徒の回転もはやいですよ（年々回転が速くなる）
常に新しい子も入ってくるし　やめる子も多い
今は目先の人数などに惑わされずに
605先生が生徒さん達をどのように育てたいかなどを見失わないよう
605先生の目指す音楽を生徒さん達と作っていってください
誠実に純粋に演奏＆指導を続けていけば口コミで生徒が集まってくると思います
ピアノ演奏も一緒ですが
誰かと比べるのではなく自分と向き合い成長していける方が素敵かなと思います
きっとそれは先生や生徒さんの演奏に反映されるのではないでしょうか

ニコニコして優しくしていれば、口コミで評判は伝わるものですよ。
丁寧だけど、伸ばしてくれるとか、真剣に向き合ってくれるなど、初めはそんなささいな口コミですよ。
あとはホムペ。電話帳。チラシ。
でも、良いレッスンをこつこつ誠実に続けていくのが王道です。
負けるな！

なんでも些細なことでも良いから報告してください！

町ﾋﾟｱﾉ教室は、お絵かき教室やｶﾙﾁｬｰｾﾝﾀｰの趣味の習い事と同じ位置付け。
「サービス業」の心構えをよく勉強したほうがいい。
特に、お客様のニーズは様々であるということをね。

>>605
大人を教えていける自信は？

>>616さん
師匠も同じような事おっしゃいます。

指導歴１４年で今までそれなりに運営していたのですが、どんなに生徒が長く
レッスン続けたとしても高校卒業で進学のため辞めていってしまいます。
小さい生徒が入らない限り減る一方です。
大人の生徒さんは長く続いても５年が最長でした。

ここ最近全然新規の生徒が増えないなと思ったら
小さい生徒さんたちがあちらの教室に流れていた事が分かって・・。

生活だってそんなに裕福なわけじゃないからもっと生徒増やさないと・・・。
と悩んでいます。

１４年も先生やってる割にはなんか子供っぽい感じがする
その辺が生徒集まらない原因にもなってるかもね

悩んでいる人をいじめてはいかん。

この人は素直なんだ、きっと。

１４年もやってて今更こんな事で悩むことになるとは思ってもいませんでした。
一昔前なら親の方ももっと考えて子供の先生を探していたように感じたのですが。
土地柄もあるんだろうけど、最近は「とりあえずピアノっぽい習い事する？」
見たいな人が増えてきたような気がします。

http://jp.youtube.com/watch?v=9PzkliTvskQ&feature=related
惨めで泣けてくる

>>605 すいません、釣りではなく本当だったんですね
お詫びに傾向と対策など

■ＤＱＮ母にとって敷居が高いように思われて勝手な偏見と誤解で敬遠される

■ＤＱＮ母はピアノの実力など求めてない
　保育科レベルが弾ければおｋ
■ＤＱＮお友達が行ってるから同じ先生に行かせてる

対策
□大人を教える　桐○の名前は大人に利くと思う

□子供に月謝安くして時間や回数を少なくメソッドも適当な趣味コースと
月謝高くみっちり教える本気コースに分ける

音大コース　コンクールコースも新設

楽典教えられなければ外注に出すか、臨時アルバイトを雇う

今までここに書き込もうかどうかずっと悩んでいました。

変に大人ぶってそんなことで腹立てるなんて大人げない！！って我慢していました。
でもその先生が自分の生徒を使って生徒勧誘したり学校で発表会宣伝しているのを
偶然知ってしまって堪忍袋の尾が切れました。
公立の学校でそんなことしていいの？
汚い！狡い！せこい！

>>625さん
□子供に月謝安くして時間や回数を少なくメソッドも適当な趣味コースと
月謝高くみっちり教える本気コースに分ける

音大コース　コンクールコースも新設

これいい案ですね。
今までそういうのは曖昧だったのでちょっと考えて見ます。

桐朋は効くと思うね。
自分が習うとしたら
１　桐朋
２　武蔵野
３　芸大　　の順番

無料体験やったらどうかしら？
３０分のみで。

自分の生徒使って生徒勧誘って、それって普通に「口コミ」ですよね？
生徒が生徒を呼ぶって全然アリです。
学校で発表会宣伝？　チラシですか？
学校がOKなら別にいいんじゃ・・。　
私も学校とか幼稚園ででチラシ作戦やってみたいな。
やっぱ、できないかな。恥ずかしいし（笑）

てかあなたのそのキャラが少しやばいですよ・・。＞＜
大丈夫ですか？

無料体験はやっていますよ。

ここ（某地方都市）で私の募集対象になっちゃうDQN親に「桐朋」って
言っても「はぁ〜？」だろうなぁ。
でも、チラシには学歴、コンクール歴などは書いていますよ。
それがかえって敷居を高くしているのかも。。。。そんな事ないのに。

>>627先生　よかった^^　がんばってください　実は桐朋ファンですから応援してます

偏った感じの人だね。
自分のとこに生徒が集まらないからといって、他を悪く言ったり、八つ当たりしたり、
ライバルを貶めたいような発言には呆れる。見ていて気分が悪い。
なんかズレてるし、性格に歪みが感じられる。

生徒が集まらないには何か原因あるんだよ。
容姿とか 口コミで悪い噂とか まさか霊とか

公立だからでしょ？
ある時期になると
校門前に学校横の公文やそろばんの勧誘バイトがビラもって立ってるよ。
お友達同士発表会見にきてね〜〜もありだよ。
あなたも、せっかく練習したんだから学校の友達とか
たくさん見に来てもらってねと言ってもいいでしょうが、キャラじゃなさそう。
マジメなところの発表会って、小さいきょうだいはうるさくして無理
遠慮しておくわ〜〜って、口こみで広まるのも早いよ。

>>620
あせるお気持ちはわかります
本来真摯に勉強・指導する中で自然に（縁）生徒が増えるのが理想ですが
なかなかそれだけでは難しいのかもしれませんね
上でも書きましたが　「縁」をご自分で引き寄せるというのは可能だと思います
そのためには行動ですよね・・今のご自身の活動範囲を広げるということです
自分や周りの経験から思い当たる例を書いておきます

・先生同士の紹介
研究会などに積極的に参加する中で仲良くなった先生から紹介をうけることがあります
結婚や出産・家庭の事情からレッスンが続けられなくなったり
音大などに進む生徒をレッスンできる先生にお願いしたり
先生方の子供や親戚などを紹介されることもあります

・楽器店の営業の方や調律師の方からの紹介

・ピティナなどの先生紹介

・音楽ボランティアなどに参加する
小学校や幼稚園・施設などを中心に活動しているグループも多く
その関係から口コミや紹介が増える

・生徒をコンクールなどに参加させる（うちは自由参加　経過重視）
生徒が素敵な演奏をするとここからも口コミで広がります

>627
名称違うけど、普通はこういう月謝設定しているよ。

桐朋が通じないって何県？

あとは地道に自分でビラビラ配りするとか

>>630
いわゆる「口コミ」って「あそこで習うと上達するよ」とか
「丁寧に分かるまで教えてくれるわよ」とかだと思っていたけど。

そうじゃなくて、あちらの生徒が学校で「うちの先生に習ったらシールとか
鉛筆もらえるよ」「私が○○ちゃん連れて行ったら図書カードもらえるの〜」とか
そういった感じのです。

私も物で吊るべきなんでしょうか？
何かレベル低い争いで嫌です。

>>631 かぶってました　地方都市ですか・・・
ＤＱＮ親なら知らないかも

２台もピアノがあるスペースなら、一度自宅で小学生以上の親と子供を対象に
お茶会のようなミニ演奏会をされるというのもどうでしょうか・・・

聴いてもらったら論より証拠という気がしますけど

>>631
＞私の募集対象になっちゃうDQN親

そんな親が、あなたの大事な大事なお客様になるわけでしょうｗ
来ていただくことになるお客様に、こういう表現を使うあたりが、何も分かっちゃいないんだよね。。
サービス業に向いてないんでは？

そのお茶会で
木枯らしと黒鍵弾けば納得するかもよ。

あげます

ID:kiK0WPkHは、今日は脳内桐朋院卒ですかｗｗｗｗｗｗ

>>640

物で釣ってるんですか？　確かになんだかなあ。　
でもシールとか鉛筆ぐらいで生徒集まるかなあ・・。　
それだけで集まるとも思えないんだけど。

教材とかどうですか？
エレの先生は流行ってる曲とか、楽しい曲選ぶの上手ですからね。
自分で簡単バージョンへのアレンジも柔軟にこなすし。

あなたは趣味の子にハノン、ツェルニー、バッハ、フルコースで
教えたりしてませんか？
うちの近くにも桐朋の先生いますが、ハノン、ツェルニー、バッハ、ソナチネ
ばっかりで、しかも厳しい＆怖い（＾＾；　生徒がどんどん減ってしまいました。

本当にみなさんご意見ありがとうございます。
ひとつひとつのレスにお礼できなくてすみません。

２台ピアノ置いたからお客さん入るスペースはありましぇん。。。。
市のホール主催のコンサートには毎年ソロやら伴奏やら室内楽で出ています。
他にもちょこちょこ出演していますし、ケーブルTVでも放送されている
ので私の演奏はちらちら聴かれているかも・・・って感じです。。。

こんなにやっても「なんちゃって先生」に負けてるなんて・・・！
これじゃこれからの音大卒に未来は無いと思います。
生徒に「先生と同じ音大に行く！！」って頑張っている生徒に申し訳ないです。

じゃ何やるの？
ワルツ9番？w

>>647

＞これじゃこれからの音大卒に未来は無いと思います。

おやおや、また「いい大学に行くのは意味がない」みたいな学歴論争ですか。
○×を弾いた、○×の資格を得た、○×大学に行ったetc.

お前の創作話は全然薄っぺらいんだよ。だから誰にも本当だと思わせることが
できない。もっと貧弱な脳みそをちゃんと使って考えろよ。

フルコン2台も買うなんて…

こういう、いろんな事情があるから、ピアノ講師には性格悪いねじ曲がった人が多いわけね。なるほど。

物で生徒を釣ったり（笑）、DQN親に媚びなきゃならなかったり、哀れですねぇ。プライドとか捨ててるんでしょうか。
町講師の職業的地位の低さ・不安定さがよくわかりますね。
辞めて他の仕事探したほうがお利口かもね。

>>649
あの〜前に学歴コンプと言われたのは私ですけど？　
また人違いしてるみたいね。　ほんとバカ（笑）

>>646
趣味の子にはハノン、ツェルニー、バッハなんて使いませんよ。
与えてもやれません。趣味の子が９割なのでまったり系の教材使っています。

生徒が弾きたいと言った曲の簡単バージョンへのアレンジもやっています。


やっぱキャラが怖いのでしょうか？

>うちの近くにも桐朋の先生いますが、ハノン、ツェルニー、バッハ、ソナチネ
ばっかりで、しかも厳しい＆怖い（＾＾；　生徒がどんどん減ってしまいました。

なんだか他人事じゃないな。
その先生は今はどうしていらっしゃいますか？

>>652

いや、お前だけじゃなくID:kiK0WPkHもすでに十分すぎるほど学歴コンプレックスだから問題ない。

>>647
音楽に勝ち負けはありません
そういう気持ちをもってレッスンしている方が生徒さんに申し訳ない気がします
音大に行くのは音楽で大きなお金を得たいからですか？
それでしたら他の職業を選ぶべきだと思います
私は生徒が音大行きを決める時には仕事や収入の面も含めてお話します
同じ先生として純粋に音楽とピアノを愛しそれを伝えていっていただきたいです。。

>>653

＞趣味の子にはハノン、ツェルニー、バッハなんて使いません

ツェルニーはともかくアノンやバッハは使えよボケ。独力で楽しめるように
伸ばしてやらずに何が趣味だ。適当に遊ばせて金だけくすねるって、
そっちのほうが詐欺商法だわｗｗｗｗｗｗ

>>653

自宅生徒はほとんどいなくなっちゃったみたいです。
でも音大受験指導できるしっかりした先生です。

>>656

ハノンはいいと思うけどバッハはどうかなあ。
バッハってある程度頭いい子じゃないと無理っぽい。

>>649は昨日まで「中身がない先生」と一緒に叩いてた私の同士。でも今は敵。
今まで叩いてたb0uM2HWEさんは今は仲間。

私は音大すら出ていないのに「先生」している奴が大っ嫌い。
それがどんなに薄っぺらくて中身が無くても音大卒は「音大卒」
どんな底辺でも音大ぐらい出てから「先生」しろ。
今は音大卒が有り余ってるんだよ。

それだけです。

あんなもん教え片次第だ

>>659

音大出ていない奴の教室が栄えているのを僻む前に、自分のやるべきことを
きっちりやれよ。趣味の子にはいい加減な課題しか与えないような教え方を
している時点で、音大卒の価値がないわ。

しかも敵だの味方だの、バカじゃねーの？

>>661

じゃあ、あなたは趣味の子にどんな教材使ってるって言うの？

ID:kiK0WPkH　は、醜いもののお手本。反面教師になる。心の中が真っ黒なんだろうね。
ピアノ講師を目指す人は、ここを読むといいでしょうね。良くも悪くも参考になるでしょう。

相談と思い真面目に考えて書き込んでいましたが。。
なんだか違う方向へ行っているみたいですね

>>662

もちろんベトソナくらいは弾けるようになるよう、多角的にやってるよ。
そこまで到達できない生徒もいるが、インヴェンション程度でつまづく
ような教育はしてない。スケールもきっちりやらせる。ミクロコスモス
あたりもやるな。

>>661さんは
音大出ていない奴の教室が栄えているのはどうしてだと思われますか？

趣味の子しか絶対にいないし、いい加減な課題しか与えないような教え方しか
できない「なんちゃって教室」が栄えるんでしょ？

自分のやるべきことを やろうとしたら生徒が集まらないんだもの。
音大卒の価値って何ですか？

QAIb0Em/

ぅおお〜！
アンタ先生だったの？
うっそ〜〜〜


もしかして脳内先生？

>>665
え〜みんながみんなインベンションまで行くかなあ・・。
インベンション弾きこなせるまでになる子、趣味でピアノ習う子の３０パーセントも
いないよ、きっと。　

スケールとアルペジオはいいね。全調やりたいね。

>>666

俺はたとえ趣味の子でもあっても、将来多少なりともきちんと曲が弾けてよかったと
思えるようにしてやるのが自分の務めと考えて、能力を伸ばす方向できちんと教育を
するという枠組みから逸脱しないようにしている。

なんちゃって教室が栄えたって別にいいじゃないか。俺は全然気にならないが。
まあ、自分のところにもそこそこ生徒が来ているから気にならないのかもしれないが。
音大の価値？んなもん知らねーよ。音楽教育において、自分がいくつかの学校で
勉強したことの価値は、完璧とは言わずとも、生徒たちがより高次元で音楽を
楽しめるようになるにはどうしたらいいかということについて、自分なりにきちんと
枠組みを作って教えるスキルが身についたことだな。

QAIb0Em/ 様

どうやって生徒募集やっています？

ベトソナくらいは弾けるように多角的にやってもそこまで到達できない生徒って
その後は辞めさせるのですか？



で、その後は？
生徒さんみ

原因は人柄に思えてきました・・・

>>668

趣味なら練習を怠けてもあるていど目こぼしなんて態度で接していたら、そりゃ弾けるモノも
弾けなくなるさ。まずは音楽を楽しめるようになるには、音楽に対して敬意を持って接すること、
一生懸命やることといった心構えを最初に植え付けないか？

>>671
全く同感

>>669

私も数年前までそんな事考えていました。（遠い目・・・

自分のところにもそこそこ生徒が来ていたから気にならなかったのね。

でも669さんの目の前になんちゃってな教室が現れて
根こそぎ生徒持って行かれたらそんな悠長な事言っていられる？

>>670

お前にはレスする気はあまりないんだが、俺のほうから生徒をやめさせるのは、
全然練習しなくて習っている意味が全くなくなったときだけだ。

>>674

今の時代、本格的なこと、より素晴らしいことを目指していたら、その分苦しくなる
可能性が高くなるのなんて言うまでもないことだろう。だけど、別にいいじゃないか。
俺の目的は生徒の数を際限なく増やすことではなくて、来た生徒にどれだけの
音楽体験をさせてあげられるかということだと思っている。お前もそうじゃないのか？
本当に音大まで行ったのなら、音楽の世界の現実などイヤというほど目の当たりに
したことだろう。今さら何をヌルいこと言ってるの？

音楽に対して敬意を持って接すること、 一生懸命やることといった心構え云々
がウザイと思われるんだよね〜。

>>677

ウザいと思われて教室を辞められたところで、ああ、あの親子には自分の思いが伝わらなかったか、
くらいでちょんだろ。子供が辞めそうだからといって、生徒の頭数確保、収入維持のために自分の
信念を曲げて甘っちょろい教え方をするのは、音楽人としてどうかと思うぞ。

みんなそれぞれの信念に基づいてやって行くしかないどでは？
私は、芸大受験から、マッタリ組まで教えています。
練習しないから止めさせる事はしないですね。

>>672
あなたの考えは全く持って正論です。
でも塾もスイミングも英語もとなんだかんだいっぱい習ってる子多いじゃない。
レッスンの時＋ちょっぴり家ぐらいしか練習できないし、親もそれで
いいと思ってるし、それ以上は望んでいない。
　そのニーズに答えてるのよね、私は。
だからと言っていい加減に教えてる訳じゃないよ。
限られた時間でせいいっぱい自分のベストをつくします。
「練習してこなくてもきちんと成り立つレッスン」て言うのかな。
なんだそれ？と思われるかもしれないけど。


課題やってこないとしっかり怒ったりするの？
それでみんなやめずについて来るのなら、先生としてマジ偉いね。

なんちゃって教室に通いたくなってきた

とりあえず、「なんちゃって」な高卒ピアノ講師は消えろ。
有害だ。
大卒で言い合っても無駄だよ。
さようなら。

>>674
なんちゃってな教室に根こそぎ生徒を持って行かれて悔しがっても仕方ない。
お客様が、魅力のあるものの方へ流れるのは自然の摂理w
自分の不幸を人のせいにしちゃ駄目だよー。
まずその性格やものの考え方を直さないとね。

>>678
そうだよね。

バイトでも何でも良いから、音楽以外の社会の洗礼を受けて教室やったほうが良かったかもね

今更、遅いか

>>677
なんかズレてんな、
人と人との関係においては常に相手を尊重し思いやる気持ちが必要かと、
あなたは自分勝手すぎるのかもしれない。
愛が感じられん。

>>680

そりゃ小学校の高学年や中学校、高校になると、音高、音大を目指すという生徒
以外は勉強や部活が忙しくなったりするよ。たしかにそこでピアノの先生として
悩むのはわからんでもない。俺のところは、わりと小さい頃から習っている子が
多いから、忙しくなったときにはモーツァルトのソナタの簡単な奴くらいは弾ける
ようになっていたりするから、そこは両立可能と勝手に考えていた・・・。

ただ、他の習い事については少々だけど口を差し挟むよ。それだけいろいろな
習い事を山のようにやっていたら、ピアノのほうである程度モノになるということは
なかなか難しくなると思います、そればかりか集中力を欠く子供にもなりかねません、
どちらかを優先させるようにしたほうがいいと思います、とかね。


定期考査などがあって練習できませんでしたといった時は叱らないよ。
わけもなくサボったときには叱る。ピアノから心が離れ気味かな〜と思ったときには
ちょっと話をしたりしてどんな気持ちなのか、何か原因があるのかといった
ことを探ったりもする。以前、とても一生懸命やっていた子が暗く、練習もしなく
なったからどうしたことかと話をしていたら、実は学校でいじめられていたなんてことも
あったしね。対応はケースバイケースだよ。

趣味で気楽にやってるという事情を理解できない講師っているんだね。頭悪いのかな。
ピアノって、多くの人にとっては娯楽の範疇なのにね・・。

>>682
・・・・だんだん言葉遣いが悪くなってきましたね。
地が出てきたのでは？
２ちゃんで話聞いてもらえてよかったじゃないですか。
もう、そろそろ・・止めたらいかがですか？

>>687

音楽を習う人にとって、それが子供の頃の思い出にとどまらず、
本当の意味で一生の趣味、娯楽になるように一生懸命やらせて
るんだよ。その場の遊びなら高い月謝を払って、忙しい中時間も
割いて習いに来るのがもったいない。

>>686
あなたが先生なのにビックリしたけど、なんかまともなこと
言うからまたまたビックリした。

なんか部活なんかの熱血先生って感じだね。
熱血路線か〜。　うーん・・今時・・。　でもちょっと新鮮かも・・。

ピアノって強引にひっぱらないと結局うまくならないからなあ・・。
生徒のやる気を引き出す！　これ使えるかも。　私も頑張ってみよう（笑）

>>689さん、いい先生ですね。最終的には人柄ですよね。

ワルツ9番弾こうかしら。それにしても独流でよくマスターできたわよね。私。ショパンのワルツって知ってるかしら？

悪いこと言わないから
パートで社会へ出たほうがいい！

私は子供の頃六年以上ヤマハ個人レッスンに通いましたがバイエル終了がやっとでした。親は進度や練習についてまったく無関心。ピアノ嫌でたまらず練習もせずに行ってた。先生には迷惑かけたなぁ 怒られたりため息つかれたり。

弾いちゃったわ。
私、ワルツ9番は独流でミスなくスムーズに弾ける。ワルツ9番（別れのワルツっていうの。知ってらっしゃる？）は完璧ね。

つづきです。でも先生は学校で流行っている曲とかを聞いてくれたりして努力してくれたと思います。そういうわけでバイエル終わった後は名曲百選初級に入りました。エリーゼなど何曲か○もらったところで辞めました。辞めた時はすごい嬉しかったです

エレクトーンだし高卒だし
リトミックや音楽教室のような気軽なノリなのでは？エンピツや図書券。
軽く習わせたい親の場合、学歴もエレも気にならないし
桐朋？何それみたいな。
でも熱心な方はＨＰ検索されて問い合わせされたり
教室の検索をされて、遠くても通われるはず。
近いだけで意識の低い親は、練習時間も確保せず
入ってもストレスかもですよ。
もしかして口コミで、素人親には敷居が高い教室なのかもしれませんね。

何度もすいません。だけど長年習ったせいか（おかげか）ピアノ弾きたくなります。才能無しですが基礎は習っているので今自分でハノンとツェルニー100やってます とても楽しいです。あの時の先生にピアノ習ったのは無駄ではなかったと伝えたいです。

今思うと練習してきなさいと言われても家でどうやっていいのか分からなかった気がします母親がまったくの無知というのも私には問題でした。父親はいつもクラシック聞いてたのでつまらないと思いつつやっぱり耳についてしまったのか嫌いでないし部活は吹奏楽部に入ってました

ちなみに私は親ですが
親切な〜でお世話になっているので、つい書き込みしてしまいました。
子供が楽しく、近くて通いやすい
それだけで選ばれる親も多いですよ。
育児板のように熱心な親はリアルでは少ないです。２極化しているのでは？
焦ってご自身の方針を変えられたら、長い目でみて首をしめると思いますが
どんなスタンスの子が入っても、練習したくなるような雰囲気を作れるなら
くるもの拒まず。
習い事の検索サイトに登録するのも良いと思います。桐朋卒と一言あれば尚更良しでは？

>>694
勝手に伝えれば？ｗ
長々うざいんだけどっ。

自分語り

ぎゃー！私の偽者が出てるわ！
結婚式でワルツ9番弾く本物は私ですよ。

インションベンの1番も得意だわよ。

一番好きなのは14番

嘘！私が本物よ！
ゴールドバーグの後に小犬を弾くのってほんと超快感！

巷では脳内湧き子ちゃんって呼ばれてるけど
そんなの気にしないっ

しょうがないわね、ワルツ9番にこだわってるのわ、
別れのワルツだからよ
結婚式で弾いてもどうせ誰も分からないし、

後で気づいたときどうなっちゃうのかしら
た・の・し・みｗ

独流の私。
バイエル上全部　バイエル下の半分くらいまで
ハノンの１ページを毎回しながら　ブルグミューラの何曲か。
(貴婦人の乗馬を一番最初にやった)
モーツアルトｋ331　２楽章　※譜面にふりがなを叔母に書いてもらう
ポイント　右手、左手をグラビノーバで両手の段階でヤマハG１(一番小さなグランド)

メンデルゾーン　ベニスの舟歌　
ラン毛　花の歌　　ヘンデル　調子の良い鍛冶屋(途中で挫折)
ショパン　ワルツ３番(マスターしたが弾くと気持ちが暗くなる)
マズルカ(タタターンターンタタタタターンてやつ)
ワルツ９番(半年くらい一日１００回弾いたほどお気に入り、目を閉じても弾ける)
メンデルスゾーン　信頼、紡ぎ歌
子犬、ゴールドベルグを練習。飽きてきたところで
ゴールドベルグを弾いた後に子犬弾くと速く感じるピアノ遊びを開発。
友人の結婚式にピアノ頼まれる←今ここ

ゴールドバークｗ　今すぐバッハに謝っていただきたいわ。

あら、偽ちゃん。じゃ私が昨日　銀座山野行って買ったピアノピース
当ててくださる？

きゃっｗ失礼　ゴルトベルグだったわｗ

疲れるスレだ

そう、銀座山野で
「譜面も読めないのにたくさん弾いてらっしゃるなんてすごいですね」
ってほめられちゃった

大人はこれだからイヤなんだよ

昨日、銀座山野行かなかったわ。

>>713
あなたはピアノ弾けないわね。
弾けるとしたら、いかれちんぽなブルグミューラのアラベスクかしらｗ

偽ちゃん、今、私がブルグミューラの何弾いてるか分かるかしら？

今日からあたしをメンデルス女王って呼んでちょうだい！
伴奏ばっかりで最高！

私、ピースなんて滅多に買わないもの。
殆ど、ヘンレ社の買うわ。

メンデル巣女王ね。よくってよ。
じゃ、歌の翼に伴奏弾いていただきたいわ。
私がバイオリン弾くわ。バイオリンも独流でやってるので。

招待客、誰もピアノ分からないらしいから9番弾いちゃうけどね。

ノクターン９−２、挫折したこと悔やむわ。

ID:WFLbx2yLのアラをたくさん引っ張り出せて満足しました。
では、これにて

やっぱりピアノ習おうかしら。
独流には限度があるね。桐朋卒のヤマハ系で１万までの人探したい。

先生の雰囲気（服装、髪型、ルックス）が悪いとか、部屋が汚い（汚くなく
ても殺伐としてる）とか、先生の都合で振り替え、休み
多いとか、その辺も教室経営には結構ひびくので注意。

明るく綺麗な子ども扱い上手な先生が、きれいな教室で楽しく教えてくれる。　
これ以外と大切。
学歴なんかより大事だったりする。

あと「契約通り」も重要。
レッスン時間とか５分でも短くすると絶対ダメです。口コミでレッスンいつも
短くされるとかすぐ広まるから。

レッスン時間終了になっても、次の生徒に重ねてワーク
５〜１０分長めにさせるなどすると、親にとっては「お得感」が出るので
いいかも。

大人教えてくれる御三家〜院卒クラスP科重量派で月1万円以内で教えてくれる先生なら服装、髪型、ルックスく部屋が汚く殺伐として先生の都合で振り替え、休み多くても全然大丈夫です
でもなかなかいません

このスレはもうダメだ

群馬の芸術短大ピアノ科卒って、どんなレベルかしら？
聞いた事ない大学だわ。

鬼女テイストがたまらん

え、寝鎌さんばっかりだと思ってたけど

俺６時半ころ私ワルツがどうたらこうたらって書いたらまさかこんなになってるとわ（笑）

大人の生徒さん
多少経験があるみたいだけど、レベルがわかんないとき。
何を弾かせてレベルをみますか？

え、本当に先生ですか？
今までどんな曲やったかきいて、
何でもいいから弾いてもらったら
大体のことはわかると思う。

私いつも最後の時間に教わってるんだだけど、
30分オーバーなんてざら。1時間オーバーも。
でも近くにできたお店の話とか、ほとんど雑談…
でもそれが楽しい。

いえ、先生ではないです。生徒の方

どうでもいいけど、このスレおもしろい。

雑談よりピアノやりたい大人の生徒はダメですか

いいさ

うちは雑談もするけどピアノ時間たくさんです

ワルツ5番弾ける？

来たぞ WFLbx2yL

>>743 品格ないね

http://bubble6.2ch.net/test/read.cgi/piano/1117549323/l50

おはよー
ブルグミューラ１８の練習より　すばやい動き練習してた

ワルツで難しそうなのは２、５、１４かしらね。

WFLbx2yLさんのワルツ聞きたいな〜

聴かせたいわ。

>>748

WFLbx2yLさんは最悪のネカマなのに？

v+sCGNOqさんの、バラード聴きたいな

>>748
WFLbx2yLさんはバラードをレパートリーにしている最悪のネカマなのに？

ひけねぇっての

６月からピアノ習いたい。桐朋出身の講師探さなきゃ

バラードは弾けないよ。ブルグミューラのなら弾けるけど。

紹介してやるぜ。
住まいはどこよ。

音楽性０でもスケ２弾ノーミスで弾けたら誉めてつかわす。





かも？
聞きたかないけどね。

>>755
バラードは弾けないよ。ブルグミューラのなら弾けるけど

あら人違いでしたわ、失礼しました

>>756
関東

このスレ、お面白すぎる。だって本当にピアノの先生は
いなそうだもの。

おめんぱく？

昨日の、生徒がいなくてなんちゃって先生に嫉妬してる人降臨しないかな

あ〜あ、やっぱここには本当のピアノの先生はいないのね。
いるのはネカマと基地外と妄想野郎ばかり。

「なんちゃってピアノ教室」を徹底的に潰す腹黒い方法がないか
少しでも聞けると思ったのにさ〜

誰にでも言える正論しか言えない奴しかいないし。使えね〜〜〜〜〜〜

>>759
広すぎる。
郵便番号7桁で特定しろ。

東京駅まで２０分

なんちゃって教室のライバルちゃん、桐朋だっけ？

そういうスレッドを独立してたてたらどうですか？
ここでは聞けないようないろんな意見が聞けるかも

>>754
ここにいますよ。
なぜに６月から？
今すぐいらっしゃい。

>>762
おお〜〜〜っ
ドンピシャね。
お・ま・た・せ？

東京芸術大学です

>>763

マジな話。
私の先生は桐朋出身で腕もあるだけでなく、生徒もたくさんいる。
生徒は子供が中心だが、みんな先生を慕っていてなかなかやめない。
生徒が集まるのは、先生の腕にではなく、人格なんじゃないかと。

>>763 はさすがに釣りですよね？？　
本当に>>605ならピアノの先生はみんな○チガイってこと？

本当に桐朋？
得意な曲は？

電車に乗るのをいとわなければ、ピアノ教室なんて山ほどあるんだから、体験でも何でもいって、自分で見つけろや。

>>771のとおりでした

>>774
昨日のなんちゃって潰しちゃんみたいなのが先生だったらイヤ

ほんとに桐朋。サイトにも書いてある。テレビにちょい役ででたこともある。
CDのプロデュースなんかもしてる。おまえには教えてやんない。

>>773は　>>768に

>>778
そりゃ失礼

ところで、605さんは、そんなに常識外れでもないと思うけどなぁ。
実際あってみないとわからないけど。

>>776 >>777は極道の妻みたいだが昨日のなんちゃって潰しちゃんですね

意味の無いカキ子やめて、本当に潰すいい方法ないか考えてくれよ。
俺が思いつくのはほとんど犯罪になるんだからよ〜〜〜

前言撤回

>>781
なんか、ほんとに最初の頃と人格変わってません？
こっちが地？

>>781 ほとんど犯罪の方法とは？　参考までに

>>781 が地でしょうが、まだ２段階目ですラスボスはもっとすごいことになりそうですね

自称桐朋なんちゃって潰しちゃんより、なんちゃって先生のほうが
人格あるのは間違いなさそう

605 ：ギコ踏んじゃった：2008/03/11(火) 00:33:54 ID:kiK0WPkH

ここではそんなこと書けませんよ。
変に誘導しないでくださいよ〜〜

あんな事やこ〜んな事書いちゃったら身元特定されちゃって
タイホされちゃうじゃん。

俺がいい方法考えてやる。
まずなんちゃって先生は男か女か教えろや

WFLbx2yL のおかげでこのスレッドのびるのびる

なんちゃって潰しちゃんは女だと思ったら男？

>>790 ママがんばって

>>762-763
の流れが神だよな

>>472が初投稿

>>786
あんなババァに人格なんか備わってるわけね〜だろ〜が！
ボケェェェェェエ
ババァなんだよバ・バ・ァ
ろくに弾けもしないのに教えてんじゃね〜よ！

お前らはそんなに心んなかが綺麗なんかよ？
ピアノ弾きで腹黒くないやつなんかいないって

だから！何の曲が得意？

605は男で、なんちゃって先生は女なのかな
人格の問題ではなく、単なるマーケットの需給関係なのかもね

生活が苦しいと人格破綻を来すというが、ID:kiK0WPkHなど
その典型っぽいな。他人を引きずり下ろす前に自分がもっと
豊かになれよ。なんちゃって先生なんか視界にも入らなく
なるのにな。

なんちゃって潰しちゃん、一晩で人格変わりすぎ

ちょっと思ったけどここで桐朋出身って書くと「自称」って言われちゃうんだね。
何で？そんな珍しいモンでもないだろうに。
仲いい奴ら（もちろん桐朋出身）も結構このスレ見てるよ。

なんかおれ605に教わりたくなってきたよ。
ところで、男なん？女？

>>800
何県？
習いたくなってきたわ

ピアノ習ってる側ですが、うちの先生ポーランドのショパン音楽院卒です(´･ω･｀)
桐朋ぐらいそこらへんにたくさんいるんじゃないでしょうか(´･ω･｀)

WFLbx2yL

ああ〜〜〜？うっせ〜な
よう弾くのはラフマニノフのエチュードタブロー＆プレリュード
組み合わせ変えてよく本番で弾くよ。

そんなん聞いてづうするんだ？
おっ！なんか？俺が弾いてるの想像してオナるんじゃないだろ〜な？

＞なんちゃって潰し一晩で人格変わりすぎ＠桐朋さん

こんなのありました　http://noroi.pekori.to/　
呪い返しとかあるらしいのでご利用は自己責任で　

ID:kiK0WPkH

あなた男だったの？

まさか、これ？(なんちゃって潰しちゃん)
http://www.clovernet.ne.jp/~tamatama/piano.htm

>>805
おもったよりやすいんだね。俺も使ってみよっかな

http://www.clovernet.ne.jp/~tamatama/kazoku.htm

よくそんな何処からもリンク貼られていないようなサイトみつけるな。

>>807
なんだ？このババァ？

きもっ
朝鮮人？中国人？

　ピアノは横型？
スタンウェイか　ヤマハなら考えてみる。　

しかしまあ、教えるのについては学歴はあんまり関係ないよ。バスティンメソッドで名を挙げた
池○というピアノの先生が知り合いなんだが、武蔵野卒のキャリアでPTNAの特級やF級制覇を何人も
出してる。で、うまい弟子はみんな芸大や海外。

>>807のは　タダでも習いたくないｗ

ちょっと！みなさん、パソコン通信書くの遅すぎ。
もっと速く書いてよ。黒鍵のエチュード弾くようなイメージで

今頭の中でトロイメライが…
もう寝落ちするわ

トロイメライ聴くと、小林聡美のオパーイ思い出す

なにｗｗもうみんな寝たのｗｗ?

　　　　　　　＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　　　　　　＼　　　　　　　　　　　　／
　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　／
　　　　　　　　　　　　　＼∧∧∧∧／
　　　　　　　　　　　　　＜　 　 俺　＞
　　　　　　　　　　　　　＜　予 し　 ＞
　　　　　　　　　　　　　＜　 　 か　＞
─────────＜　感 い　＞──────────
　　　　　　　　　　　　　＜　　　な　＞
　　　　　　　　　　　　　＜　 !!! い　＞
　　　　　　　　　　　　　／∨∨∨∨＼
　　　　　　　　　　 　／　　　　　　　 　 ＼
　　　　　　　　　　／　　　∩ 　_, ,_ 　 　＼
　　　　　　　 　／　　　⊂⌒(　 ﾟ∀ﾟ） 　 　 ＼
　　　　　　　／　　　　　　｀ヽ_つ ⊂ノ 　 　　 ＼

保守

なんか一気に人いなくなっちゃたわね。

>>815
ちょっと！みなさん、パソコン通信書くの遅すぎ。
もっと速く書いてよ。

ママ、パソコン通信って・・・
今の時代はインターネッツっていうんだって

さきにねまつ　もやすみなさい

ここのみんなで文通したいね

>>807は吐気するキモさだな

ﾜﾙﾂの人とか（月）＝（火）＝(水）の人、煽ったりばかりで、
自分達は面白いかもしれないけど、はたからみると面白くない｡

気が合うみたいなので、ケコーンして新居を築いて出て行って!!
スレタイは独学で別れの＝ワルツ＝を＝弾こう！！とか・・・。

あ〜朝一番でしこったわ

>>825
出て行け、とかバカみたい。
自分の家か。
ピアノ教師はバカが多いな。

>>825
喧嘩、祭りは2chの華。

そんなことより、その後先生とはうまくいってるの？

＞＞828　その質問の根拠は？？

>>825
ばいばい。9番弾いてやるよ。

生徒募集と言えばチラシ、HP作戦あたりですか？
チラシは新聞折込だと一回３０００枚とか言われるので大変。
ぱどとか地域新聞みたいなフリーペーパーに織り込む方いいですかね。

いくら生徒募集しても教えかたが下手なら意味がないような気が・・・

宣伝とか、教室を奇麗にするのは、当たり前の事

結局は先生の質
音楽性と人間性の両方を兼ね備えていないと絶対に生徒は増えない
上の方に桐朋出身の１４年キャリアで生徒十何人とか、良いサンプルだと思う
音楽性はあっても、人間性に問題があるんでしょう

逆に人間性（社交性）があっても、音楽性がなければ、ある程度以上は増えない
入る人はそれなりに多くても、止める人もそれなりに多いだろうから
音楽性がなければ、５年１０年の長期間のレッスンに対応できないから、2.3年で頭打ちになる
ただ、社会性がある分、音楽だけの先生より、ほん少しだけ生徒は多い

でも、結局は音大出で音楽性のある先生の方が、可能性はいくらでもある
己の社会性のなさを客観視して、社会勉強をしっかりやって成長していけば、自然と結果は付いてくる
私の知っている、４０-５０人、それ以上の生徒を抱えてる先生は例外無く音大出だよ

知人で、喫茶店経営だった人が、辣腕フードコーディネーターと経営コンサルタン
トに出会って、一大レストランチェーンのオーナーになった方がいます｡

先生方も、個人経営なので、コンサルタントをつけるのは難しいとしても、
本で、経営を研究されたら｡ｱﾏｿﾞﾝとかに教室経営の本ないでしょうか？

　それと、桐朋院卒の先生、それだけの力があるなら、遠方から電車で
いらっしゃる生徒さんを見越して、宣伝される地域の見直しをされたらどうで
しょう？ＰＴＮＡや、桐朋卒業生の講師紹介、有力だと思います｡


すみません、すかした意見をほかの板に載せてしまいました｡

経営かあ・・・。
確かに分類は営利職だけど、教育分野でもあるし。
弾けないと文句言われ、厳しいと文句言われ・・・。

953 ：ギコ踏んじゃった 　：2008/03/12(水) 08:05:27 ID:i8YtdAwB
知人で、喫茶店経営だった人が、辣腕フードコーディネーターと経営コンサルタン
トに出会って、一大レストランチェーンのオーナーになった方がいます｡

先生方も、個人経営なので、コンサルタントをつけるのは難しいとしても、
本で、経営を研究されたら｡ｱﾏｿﾞﾝとかに教室経営の本ないでしょうか？

　それと、桐朋院卒の先生、それだけの力があるなら、遠方から電車で
いらっしゃる生徒さんを見越して、宣伝される地域の見直しをされたらどうで
しょう？ＰＴＮＡや、桐朋卒業生の講師紹介、有力だと思います｡

知人で、喫茶店経営だった人が、辣腕フードコーディネーターと経営コンサルタン
トに出会って、一大レストランチェーンのオーナーになった方がいます｡

先生方も、個人経営なので、コンサルタントをつけるのは難しいとしても、
本で、経営を研究されたら｡ｱﾏｿﾞﾝとかに教室経営の本ないでしょうか？

　それと、桐朋院卒の先生、それだけの力があるなら、遠方から電車で
いらっしゃる生徒さんを見越して、宣伝される地域の見直しをされたらどうで
しょう？ＰＴＮＡや、桐朋卒業生の講師紹介、有力だと思います｡

間違えて違う掲示板に投稿してしまいました｡

3つも同じ内容ですみません｡＞＞837さん、過ちを指摘していただいて、ありがとうございました｡
9番弾いてばいばいじゃないですか？戻っていらっしゃったのですね｡
お帰りなさい｡

一度サービス業、営業とか経験しなさいよ、マジな話。

本当はワルツ１３番が好きなんだけど、フラットだかシャープだか
ナチュラルだか忘れたけど、５つも付いてるんだもの。
しょっぱなから無理だわー

とりあえず、ブルグミューラ２５、１８、１２を年内に独学で完成させる。
そして発表会ごっこ(1人で自宅リビング)で、やるの目標。

ヒスティリアの女(ブルグミューラ)　は得意。

・つばめ
・清い流れ
・帰途
　　　　　　この三つがね・・・どうしても

あっ、天使の声も　右手と左手の繋ぎ目がダメだわ。

だけど、ピアノって憧れずにいられなくなるほど好き。
叔母がピアノ講師だったのに　どうして習わなかったのかしら。
悔やむわ。レッスンに来てた生徒の下手っくそなインデアンの踊りが
トラウマ。不協和音が大嫌い。ドビッシーも苦手さ。

８・・・・・・・・・・・・・
っていう記号は何ですか？

>>846

オッターヴァ

ワルツまで戻ってきた･･･｡どこにいってたの？学校？

モーのK331の手をバッテンにする曲も弾けたんですよ

>>848

ワルツ９番ちゃんて、私のこと？

>>847
それは、どういうことですか？
ブルグミューラって、ショパンより名曲だと思いますよねー

>>851

1オクターブずらして弾く。音符の上に書いてあったら1オクターブ上、下に書いてあったら1オクターブ下。

＞＞836　850あれ、ＩＤ一緒だ｡やはり、ご結婚されて一つ屋根の下って
訳ですね、いいなぁ、若いって｡素敵な出会いがあってよっかったですね、
おめでとうございます｡ｔａｍａｔａｍａ先生みたいな素敵なご家庭を築いて
くださいね｡お金持ちぽいし、家族仲よさそうだし･･･。
>>847　　１オクターブ高く弾くという意味です｡あ、また、ワルツだ｡

ワルツって呼ばないで。スケルツォって呼んで。

タマタマ先生、きもー！
生徒いるのかしら。

音が漏れるの恥ずかしくて左側のぺタルを　踏んでやるから足の裏が
痛いな。

８・・・・・・・・・を教えてくれてありがと。
八回繰り返して弾いてておかしいと思いました。

どなたか、ピアノ動かしたいので手伝って欲しい。
昼付き、交通費付き。

おばちゃん、疲れたから、もう練るね、おやすみなさい｡

しもた、寝るねが正当です｡
ピアノの先生方、l1rFfwUbは、本当はいい子なんです、よろしくご指導ください｡

ちょっと泣けた

>>858飛行機でもいいデスか

l1rFfwUb
は何歳？

http://www.youtube.com/watch?v=ant7_-Bktqg&feature=related
この子は、素質あると思うわー

>>862
床にロウを塗ったら動かせたわ。

http://www.youtube.com/watch?v=xA9Ok_TUpnE&feature=related
素質ない例

題名は子犬のワルツなのにベートーベンのソナタｗｗｗｗｗｗｗ

>>不眠症になりそう

女子高生のって発表会じゃなくて初見じゃないの？
いくらなんでも

だからl1rFfwUb
は何歳？

なんでこんなに下手なの？習ってなくてもこの曲弾けたわよ。

なんちゃって潰しちゃん、降臨まだ？

レイトスターターじゃないの？

l1rFfwUb
何歳？

http://www.youtube.com/watch?v=400fkWYccdQ&feature=related
ない例

http://www.youtube.com/watch?v=bI_xx82oTO8&feature=related
才能ある女の子

>>875は何が「ミードミード　ミソーソー」だわｗ
黄色いバイエルかしらｗｗｗｗ　発表会にバイエルなんて。

>>877 赤いバイエルと思われ

手の返しとかお辞儀とか歩き方とか堂堂ときまってて才能がある
レースクイーンとかコンパニオンガールに向いてそう

>>872
今日はまだ出てきてないみたい？

>>876 　遺伝子に組み込まれたものだよこれは　超大物の予感
トウモロコシなんてレベルじゃない　遺伝子組み換えじゃね？

l1rFfwUb
は50歳？

>>876の女の子は桐朋の音教かしらね。

>>882 桐朋二世か三世？

歩き方やお辞儀なんかは>>876より>>875 のほうがいいから凹まないように　
バレエとかフィジカルなほうが合いそう　芸能界とかモー娘。とか入れるかも