１０公式で力量倍増、使い方質問スレ

１０公式に当てはめて英語の力量を倍増しましょう！
１０公式の使い方の質問にもお答えします。

主語述語：
�@存在を言う　�A作用を言う　�B状態を言う

助動詞：
�C一般助動詞　�D進行形　�E受身形　�F完了形

従属的主語述語：
�G従属節　�H不定詞句　�I分詞・動名詞

　　　　　(⌒ヽ
　　　　　　 r'′　　　　　　　┌─┴─┐　.　 |　　ヽヽヽ　　　 　 　―┼―　.　 ／　　＿＿
　　　 　 　 ・　　　　　　　　 　　 ￣フ　　　. ￣|￣ヽ |　 　 ,　|　 　　　　|　　　／　　　　　／
　　 　 ＿＿＿_　　＿_　　　　　─┼─　　　 ,ﾉ 　│　 　ノ . |　＼ |　　ゝ　 　＼　　　　（
　 .／´　　＿ﾉ　｀〃､_ヾ、　　　 　 J　　.　　 ﾉ　 ヽﾉ　　.　 　J　　　＼＿.　　　　＼　　　＼
　/　　　　 ０　　 || （_） ||　　　　　 _____
　|　　 　　 　 厂|ヾ､_ _〃　　　　　＿＿__ｰ┼ｰ　　　　 |　　 /　　　＿/＿
　ヽ　　 　　 /＿|　　l||　　　　　　　.--　 二二_　 　／~|￣/ヽ　　 　/　　　ヽ 　|　　　＼
　　 ＼　　　　　　 ／(⌒ヽ　　　　　￣　ヽ | | ノ　 .|　　∨　　 |　　/　 ＿|　　　|　　　　 |
　 ／´　　　　　　　　　　　　　　　　|￣|　 ﾉ l_＿, 　＼ノ　　 ノ　　　 （＿ノヽ　　レ

>>1
片岡先生、自分も１０公式使いたいんですが、もっと詳しく説明してほしいです。
理解できれば非常に便利そうな気はするんですが、いまひとつ使いこなせません。
他のスレで聞くわけにもいかず悩んでいたところにちょうどこのスレが出来てたので、やっと聞くことが出来ました。
是非お願いします。

ちなみに自分のレベルは、中学を卒業できない程度のもの、といったところです。

数吉は自分のHPで地道にやってれば認めてくれる人も現れるのにね。
たいして英語ができるわけでもないし、頭いいわけでもないし、あまりいきがると痛い目に合うよｗ

>>4
有り難うございます。
１０公式は
３+１+３+３個の公式から成っています。
最初は３公式を覚えましょう。

�@僕は家にいる。君は庭にいる。庭にバラがある。庭に猫がいる。猫は僕の家族としている。
�A僕はインターネットを使う。僕は君たちと話をする。
�Bインターネットは便利だ。僕達は幸せだ。
このように物事は、�@存在を伝える　�A作用を伝える　�B状態を伝える
事で表現することが出来ます。
このように、存在、作用、状態、を言うことが出来るようになることが英語マスターの始まりです。
�@主語+be動詞＋(at,in,for,to,by,,,)＋名詞
�A主語+一般動詞＋(at,in,for,to,by,,,)＋名詞
�B主語+be動詞+形容詞

の形で、色々な存在、作用、状態を言える様になりましょう。

�@主語+be動詞＋(at,in,for,to,by,,,)＋名詞
�A主語+一般動詞＋(at,in,for,to,by,,,)＋名詞
�B主語+be動詞+形容詞

の形で、色々な存在、作用、状態を言える様になりましょう。

�@I am here. I am at the computer. I am a man. I am a Christian.
�AI go to school on Sundays. But today, I have no school.
So �@I am at the church in the morning, and �@I am at home now.
�AI like Christ. �@Jesus is my Lord. �AI admire Him.
�BI am happy for �@I am a Christian.

３公式に当てはめるとたくさんのことを言うことが出来るでしょう？

１０個は多すぎます。３個に減らしてください

重複スレ埋め

埋め

うめ

生め

>>9
始めは３公式から行きましょうね？
すっきりすっきり
このスレのお陰で皆さんこの秋はすっきりすっきりっすよ

Nnani cono sure?

North America これは「北アメリカ大陸」はまちがいですよね。ただのアメリカ
でいいですよね？

埋め

うめ

埋め

うめ

>>16
North America＝北アメリカ
American Continent＝アメリカ大陸
the United States of America＝アメリカ合衆国

言葉の根源
基本、基本
すっきりすっきり

>>21
北アメリカの「アメリカ」はアメリカ大陸の意味はないんですね？

North America
a continent comprising the northern half of the American land mass
アメリカ大陸の北半分を構成する「大陸」だ。
顔洗って出直せ。アホ。

片岡は馬鹿

片岡はアホ

片岡は気違い

片岡は僻み根性

片岡は自己顕示欲の塊

片岡は馬鹿

片岡は馬鹿なのに自分では賢いと勘違いしてる超ド級の馬鹿

ところで10公式の出典はどこ？
片岡自身？

１０公式は、
片岡数吉によって見出された英語の真実のルールで、
ノーベル賞受賞に相当する言語学的大貢献なのです。

今度の４月から東京で働きます。

このように大きな勘違いをしている惨めな糞馬鹿を見ていると、自分のことじゃないのに恥ずかしくなって赤面してしまいます。

埋め

うめ

生め

梅

病弱養護学校で見出した物は、本当に価値のある物です。
人生の真実です。

このように大きな勘違いをしている惨めな馬鹿を見ていると、自分のことじゃないのに恥ずかしくなって赤面してしまいます。

埋め

うめ

10公式で３つもスレ立てする気違い嵐は許されんな

梅

埋め

片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

>>45

人は誰でも死にます。あなたも死にます.

盛者必衰、十公式も春の夜の夢

アメリカ人の牧師兼英語の先生に出された宿題です。１０文型で解説お願いします。　

If a man lies with a man as one lies a woman,both of them have done
what is detestable.They must be put to death;their blood will be on
their own head.
Leviticus20.13
これいったい何ですか？ホラー映画のシナリオとか。内容の解説もお願いします。

>>48
訂正
one lies a woman→one lies with a woman
英語全然わかりません。よろしくおねがいします。

>>48
That means, according to the Bible, whether it is the New Testerment or the Old Testerment, an English teacher we all know about so well is going to swim in the lake of fire forever immediately after he breathes his last breath on earth.

>>50
huh?

>>51
Huh-what?

>>50
Does"a English "mean Mr.K・・・？

>>50
それは、聖書によれば、その聖書は新約か旧約かのどちらかであるのだが、
我々の良く知る英語教師は、地上で最後の息を引き取ったあと、ただちに
永遠に火の湖を泳ぐことになろう。（永遠に地獄の業火で焼かれるであろう）

>>54
という意味です。

片岡先生、４８と５０の解説お願いします。
全然わかりません。

>>56
気安く呼ぶな、神と呼べ

埋め

うめ

>>48
[ If a man lies with a man [ as one lies with a woman ],
both of them have done [ what is detestable ] ].
They must be put to death; their blood will be on their own head.
(Leviticus20.13)
レビ記の言葉で、ホモは忌み嫌われるべきだという意味です。
しかし人間は色々でいつでもホモはいるのです。
体を交えることは人間にとって慰めなのです。
男と女でも、男と男でも、女と女でも。
交えることによって許し合い愛し合います。
これ自体は悪いことではありません。
相手のことを思わず自分のことだけを思う事から問題が起こってくるのです。

>>50
That means, [ according to the Bible ],
[ whether it is the New Testerment or the Old Testerment ],
an English teacher [ we all know about so well ] is going to swim in the lake of fire forever
[ immediately after he breathes his last breath on earth ].
＊僕は体を交えていることを神様にも人にも隠していません。
自分がしていることを神様に隠すことは不可能なことです。
けれど人々は、人々の見ていないところでやってはいけないことをしています。
これらのことを罪と言います。
人々が見ているところではやってはいけないことをしないわけです。
けれど、神様は見ているのです。
神様が見ていることを知って行動することが大事なわけです。

>>60>>61
あなたはキリスト教を冒涜している。
理由は以下の通りである。
１．レビ記は神がモーセに与えた預言であり律法である。２０章１３節は
　　男色を禁じたものである。それを悪いことではないとは、神を冒涜
　　する発言である。
２. 律法を破るものは神の国を相続できず、永遠に地獄の業火で焼かれること
　　は当然である。
３．君は再洗礼派だそうだが、君たちは聖書を文字通り解釈する者たちであるはずだ。
４．したがって君は教会の教えを無視し、自己に都合いいの解釈をしているといわざるを
　　えない。
５．一日も早く、男色を止め、教会の教えに戻りなさい。
６．今の君はキリスト教徒でもなんでもなく。ソドムに住む男色者に過ぎないのだ。
　　神は大洪水でソドムを滅ぼしたが、このままではこんどは君の番だ。
　　キリスト教を誤解する者が生じる危険性を懸念し、この文章を書いた。もう一度言う
　　いいかい、「神は男色を禁じているのだよ」　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　敬虔なクリスチャンより「迷える魂へ」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

>>62
>神は大洪水でソドムを滅ぼしたが、このままではこんどは君の番だ。
創世記19章24節を読むべし。

馬鹿者。神の目から見れば退廃した住人の住む町はすべてソドムなのだ。お前もそこに住む一人だ。

>>64
まじ痛いカキコだぞ、それ。
自分の知らない信心で遊ぶのはやめなよ。
最低でも半年日曜学校にでも通ってからやってもらいたいもんだw

馬鹿。ソドムを比喩で使うのが現代の常識だ。お前のようなひきこもりのカスにはわかるまい。仕事があるのでこれで失礼する。早く職探せ。親が泣いてるぞ！！

なんかプロを思い起こさせるようなカキコだなw
でも聖書知識がいいかげんなのは致命的だぞw

>>64>>66
人をバカ呼ばわりしても自分のバカは消えないし、癒えないからね。

ゴミクズ創価学会が滅びますように

仕事もせず親に食わしてもらっているひきこもりのクズが偉そうなこといってんじゃない。仕事があるので俺も失礼する。

>>70
自己紹介乙
仕事って自宅警備だろ？

中高スレ
>>719
御三家中学生て何ですか？
五文型を習っているのですか？
S＋V＋O＋C　のＯＣは、文中において従属的な主語述語です。
従属的な主語述語は文中では、�G従属節　�H不定詞句　�I分詞動名詞句
等で言います。
Ｓ＋Ｖ＋［ｓ＋ｖ］
この場合には、ｓ＋ｖ、はＶの目的語になります。
ｓ＋ｖが従属節の場合は、名詞節と呼び、名詞節全体が５文型方式では目的語になります。
ｓ＋ｖが不定詞句の場合は、ｓ＋ｖのまとまりとして捉えず、ｓだけを目的語と呼び、ｖは補われる言葉として捉え補語と呼ぶのです。
けれどｓ＋ｖは一つのまとまりです。ｓ＋ｖ全体を、目的語と呼ぶ方がはっきりします。
５文型はどうもはっきりしないまとめ方です・・・・

１０公式：

主語述語：�@存在（〜がある）　�A作用（〜が〜する）　�B状態（〜はどんなだ）
助動詞：�C一般助動詞（〜は〜である←であろう、ことができる、てようい、らなければならない）
�D進行形（〜は〜し←ているところだ）　�E受身形（〜は〜さ←れる）　
�F完了形（〜はこれまで〜し←てきて今はどうだ）
文中での従属的な主語述語：�G従属節、�H不定詞句、�I分詞動名詞句

です。疑問は幾らでも言って下さい。私にとっても深く思索する助けになりますので、お願いします。

10公式は全てダメだと証明済み

かずきちって、反論できない時が多すぎｗ

まともに反論できたためしがないね
10公式に裏付けが全然無い証拠だな

動詞を10公式のように3つに分けるのは間違い｡
�@stativeの±と�Aactivityかnon-activityかとの2つの要素で考えるのが正解｡
この内容は既存の文法で明確に説明される｡
一般助動詞という考え方は間違い｡
第一助動詞と法助動詞という分類が正解｡
統語的要素と意味的要素をきちんと考えるなら､両者への分類は必須｡
第一助動詞＝do､have､be
第二助動詞はそれ以外
第二助動詞の特徴は､第一助動詞同様定形で用いられ､否定辞notは直後に
配置されるというのが第一点｡
第二助動詞ならではの特徴として､三人称単数現在形は-s形を取らない､
非定形(不定詞､分詞､動名詞形)を取らない､ought､usedを除いて
原形不定詞の動詞のみを従える､などがある｡
既存文法でこのような明確な分類があるものを否定して一般助動詞などと
呼びたいなら、既存文法の分類の弱点を明示し、その弱点を埋めるだけの
画期的な論拠が必要。

大事な時制や自動詞他動詞の機能を置き去りにして、それらに比べれば
大した要素ではないactivityやstativenessを前面に押し出す理由を
論理的に説明できないなら10公式の価値は無いことになる。

始めに言葉ありき
言葉は神であった
言葉は宇宙であった
宇宙は存在していた
星々は動いていた
青緑藻は光合成をしていた
海は青かった
世界は、存在し作用し状態を成した
言葉は意味であった
意味は形を作った
文法はそれに沿ったものである
アーメン

↑片岡が逃げてるよｗ

宗教家は文法屋に勝てない。

人間とは魂
魂が体に宿り
体は成長し若者になり
ある魂は向上しある魂は下落する

[ Amazing ] grace! How sweet the sound (is)
[ That saved a wretch like me ]!
I once was lost, but now am found;
Was blind, but now I see.

’Twas grace [ that taught my heart [ to fear ] ],
And grace my fears relieved;
How precious did that grace appear
The hour [ I first believed ]!

Through many dangers, toils and snares,
I have already come;
’Tis grace hath brought me safe thus far,
And grace will lead me home.

The Lord has promised good to me,
His Word my hope secures;
He will my Shield and Portion be,
[ As long as life endures ].

Yea, [ when this flesh and heart shall fail,
And mortal life shall cease ],
I shall possess, within the veil,
A life of joy and peace.

The earth shall soon dissolve like snow,
[ The sun forbear to shine ;
But God, [ who called me here below ],
Will be forever mine.

[ When we’ve been there ten thousand years,
[ Bright shining [ as the sun (does) ] ] ],
We’ve no less days [ to sing God’s praise ]
[ Than when we’d first begun ].

Amen

僕は、アインシュタインに似ている
ブラッドピットに似ている
将来はアメリカに行ってハーバード大学教授になる

アーメン

片岡には失望した。
馬鹿も馬鹿、糞馬鹿たれだ。
性格も最低最悪だ。
人間の屑とはこの片岡のためにある言葉じゃなかろうか。

あ〜
あきはいいなあ〜

くたばれ、カス

英語指導研究会に行ってきた
２ちゃんねる指導紹介した

１０公式文法：

文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）

動詞［　be動詞（ある、いる）、一般動詞（〜する）　］

助動詞［　一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））

動詞相［　述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］

述語相動詞（時制、三人称単数現在）

＊中高生が見ただけで体系を把握できる

本当の理解は、すっきり

１０公式文法：

文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［　be動詞（ある、いる）、一般動詞（〜する）　］
助動詞［　一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［　述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）

＊中高生が見ただけで体系を把握できる
本当の理解は、すっきり

規制文法：

動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）

助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）

本動詞［　定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］

単一動詞句（時制、三人称単数現在）

＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない

１０公式文法：　文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［　be動詞（ある、いる）、一般動詞（〜する）　］
助動詞［　一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［　述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり
***************************************************
既成文法：　動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［　定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない

今井紀明君が生きていた、善かった生きていた
ガンジス川って善いね、ヒマラヤの水平原の水が流れていく、緑を潤す水
僕は今度の３月で停年まで１年を残して宮崎県教員を辞めて東京の講師教員になる
休みは幾らでも作れる、ガンジス川にも行く、僕の友達で死んだ河島英五君もガンジス川が好きだった
ロシアにも行く、ロシアの草原を２００ＣＣバイクで走る
ニューヨーク州のハーバード大学で講師をする
もう僕は今殆ど自由宮崎県から、僕は東京の教員になる、ニューヨークの教員になる、ロシアの教員になる
日本ではもうすぐ衆議院選挙、自民党代議士達ボロボロボロ出る、共産党党員急増、暮らしと平和の共産党躍進あれ

宮崎訛りじゃ英語どころか日本語もキツイですよ

糞スレ埋め

埋め

１０公式文法が既成文法に打ち勝ったようですね

ネタってことで

惨めだなあ、片岡くん

数吉が勝ってんのはスレにはりついてる時間の長さとレス数だけじゃん。
10公式の本の売り上げの少なさと論戦の負け具合を見れば、10公式の惨敗は明らかだなあ。

Tell me the tales [ that to me were so dear,
Long, long ago, long, long ago, ]
Sing me the songs [ I delighted to hear,
Long, long ago, long ago, ]
[ Now you are come ] all my grief is removed,
Let [ me forget [ that so long you have roved ] ].
Let [ me believe [ that you love [ as you loved,
Long, long ago, long ago ] ] ].

Do you remember the paths [ where we met?
Long, long ago, long, long ago ].
Ah, yes, you told me [ you'd never forget,
Long, long ago, long ago ].
Then to all others, my smile you preferred,
Love, [ when you spoke ], gave a charm to each word.
Still my heart treasures the phrases [ I heard,
Long, long ago, long ago ].

１０公式文法：　文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［　be動詞（ある、いる）、一般動詞（〜する）　］
助動詞［　一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［　述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり
***************************************************
既成文法：　動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［　定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない。＊＊既成文法は何も反論できていない・・

低能だな
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

>>104
地上に生を受けた生き物はみんな死ぬってことが
わかんねーやつがいちばんの低能だぜw

>>105
どうやらお前が一番の低能のようだ。
片岡は害悪だから、すぐさま消える必要がある。
馬鹿には時間の概念は難しいかい？

ともう一人の馬鹿ががんばっていますw

�AIt determines the success or failure of the experiment
�G[ which was performed �G[ as they attempted �G[ so that they might make new energy ] ] ].
なのです。一部を切り離すと
�EThe experiment was performed �G[ as they attempted �G[ so that they might make new energy ] ] ].
これの従属節を簡単にすると
�EThe experiment was performed �I[ attempting �H[ to make new energy ] ] ].
となるのです。１０公式で全ては説明されるのです。５０７さん、５００さんと同じ答なのです。
１０公式は安心して使うことが出来る公式なのです。(^-^*)
１０公式は最強なのです。
既成文法は何の反論も出来ないのです。
１０６さん、泣かないでください。あなたも私も死ぬのです。肝心なのは死んでどうなるかです。
死んで後悔しない生き方をしてください。イエス様が如何に慈悲深い人であるかを探ってください・・・・・・・

１０５さん、
このことをいつも心に置いていることが本当に善い生き方をするためにとても大切なことですよねえ。
僕の父も母も死んだ。祖父も祖母も死んだ。江戸時代の人は一人残らず死んだ。
故に人は一人残らず死ぬ。
故に僕は死ぬ。あなたも死ぬ。死ね死ね死ねと呪う人も死ぬ。
死ね死ね死ねさん、人を呪い呪い呪い死ぬ人の死は暗闇であるように思いますが、どうでしょうか？

江戸時代の人は一人残らず死んだ
故に人は一人残らず死ぬ
帰納法思考
****************************************
故に僕もあなたも死ぬ
演繹法思考
****************************************
帰納的思考をして演繹的思考をする
真実を見出す方法
是非真実を見出し続けましょう

>>104>>106の最大の不幸は
死んだらどっかの誰かさんといっしょに
火の池で永遠に泳がなきゃいけないってことだなw
どっちもがんばってくれたまえw

１０４，１０６くん、
そうだよ、硫黄の燃える池、針の山、底無しの沼を旅しないようにイエス様がどんなに僕達を愛してくれているか知ろう！
そしてイエス様の愛を受け入れれば、緑の山河で幸せに生きることが出来て、更に死んで、自分達のまだ知らない素晴らしい国で生きることが出来るんだよ。
イエス様がどういう人だったか思いを巡らせようよ。
そして一緒に幸せになろうよ

自分も火の池で泳ぐことが確定してるの分からないみたいですね？
わかります。

>>111>>112
お前ら両方ひどい馬鹿だｗ

片岡は既存文法もキリストの教えも全然理解してないし。
片岡はどうしようもない馬鹿だな。

片岡数吉、あまりの馬鹿さは笑えるな。

今夜は焼き肉にしましょうね
網の上にお肉を載せて・・・

>>114
まあ、死んだらすぐに自分がいかに馬鹿だったか
すぐに分かるからよろしく。
まあ、あと50年もしないうちにお前も
灰にされて墓石の下。
お楽しみにw

１５分後にスナック［美智子］ですので
ご質問はお早めに

>>118
キミ、そんなレスをするのはあまりに惨めじゃないかい？

>>120
>惨め
なんで？

僕が死ぬときにはたくさんの人が集まってきて、色々と有り難うございました、
後のことは私達が引き上家低位世の中になるようにしますよ、
イエス様と一緒に本当に素晴らしい世界での時を過ごしてください、
私達もあなたに会える時を楽しみに待っています、
本当にどうも有り難うございました。

いえいえ、僕の方こそ有り難うございました、
それではお先にと言ってニッコリして行きます。

火と硫黄の燃える所へ行くんだよねw

１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。

片岡先生飲みすぎないでね！　

僕は赤葡萄酒一杯で赤くなり血行が良くなり脳の調子が結構になります。
赤葡萄酒はまさに全てを清めるイエス様の血です。

イエス様が下さった１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。

難解じゃなくて申し訳ないんですが、和訳お願いします。
A 71-year-old man was admitted to our hospital because of high fever and dyspnea.
A chest X-ray film on admission revealed atelectasis of the right lung.
Bronchofiberscopy showed a white polypoid lesion obstructing the right main bronchus
and biopsy specimens showed squamous cell carcinoma of the lung.
He was clinically diagnosed as Kartagener's syndrome because of situs inversus,
bronchiectasis and chronic sinusitis.
We demonstrated a lack of dynein arms of his bronchial cilia under electron microscopy.
Only a few cases of Kartagener's syndrome with lung cancer have been reported.
The relation between this syndrome and lung cancer has not been clear.
Severe respiratory tract infection due to decrease in airway clearance sometimes
prevents early diagnosis of lung cancer.
It is better to treat patients with Kartagener's syndrome keeping the possibility of lung cancer in mind.

>>128
A 71-year-old man was admitted to our hospital
because of high fever and dyspnea.
A chest X-ray film on admission revealed atelectasis of the right lung.
Bronchofiberscopy showed
[ a white polypoid lesion obstructing the right main bronchus ]
and biopsy specimens showed squamous cell carcinoma of the lung.
He was clinically diagnosed as Kartagener's syndrome
because of situs inversus, bronchiectasis and chronic sinusitis.
We demonstrated a lack of dynein arms of his bronchial cilia under electron microscopy.
Only a few cases of Kartagener's syndrome with lung cancer have been reported.
The relation between this syndrome and lung cancer has not been clear.
Severe respiratory tract infection due to decrease in airway clearance
sometimes prevents early diagnosis of lung cancer.
It is better [ to treat patients with Kartagener's syndrome
[ keeping the possibility of lung cancer in mind ] ].
１３年前まで病弱養護学校９年間勤務の頃宮医大病院生協の医学書買って読んでいたんだけど
もうご無沙汰で医学知識薄れております。御免なさい。

Only a few cases of Kartagener's syndrome with lung cancer have been reported.
The relation between this syndrome and lung cancer has not been clear.
Severe respiratory tract infection due to decrease in airway clearance
sometimes prevents early diagnosis of lung cancer.
It is better [ to treat patients with Kartagener's syndrome
[ keeping the possibility of lung cancer in mind ] ].
１３年前まで病弱養護学校９年間勤務の頃宮医大病院生協の医学書買って読んでいたんだけど
もうご無沙汰で医学知識薄れております。御免なさい。

和訳お願いします
This difficulty may appear far-fetched, but it is, in fact, profoundly
characteristic both of the nature of man and of the nature of human knowledge.
Man must try forever to discover knowledge that will stand up by itself, objectively,
but the moment he reflects on his own knowledge he catches himself
red-handed in the act of upholding his knowledge.

>>130
まさか出来ないんですか？
>>127は大嘘ですか？イエス様の名を借りて嘘ついたんですか？
むちゃくちゃですね。

イエス様は自民党でも共産党でも許してくださいます。

>>133
自演の癖が出てコテ忘れた？

片岡まったく役立たず

今頃飲み屋に逃走して変態発言連発中だろｗ

>>134
もしかして？構ってくれるの待ってんでしょｗ

>>132
そろそろ説明してもらえませんか？

>>138
説明は片岡がするんだろ？

数吉は病院に逝きましたｗ

>>131
This difficulty may appear far-[ fetched ],
but it is, in fact, profoundly characteristic both of the nature of man and of the nature of human knowledge.
Man must try forever [ to discover knowledge
[ that will stand up by itself, objectively ],
but the moment [ he reflects on his own knowledge ]
he catches himself red-[ handed ]
in the act of [ upholding his knowledge ].

明日は県教委に１年残して辞めることを告げる
俺はクソから自由
俺はフリー

年金とか考えると残ってればいいんじゃないの？
あと、身分が公務員ってのも、その身分だから少しは相手にしてくれるってのもあるんじゃないかな？（経験者談）

よく考えてみれば、自殺してしまった人たちもそうやって辞めたり追い出されたりして相手にされなくなって八方塞がりで命を絶ったんじゃないか？
数吉は一応本書いてるし？共産党好きみたい？だから、共産党の人権弁護士を紹介してもらって、訴訟での勝敗ではなくて社会制裁として徹底的に叩く（弾圧）のが効果あると思うよ。
一応刑法的には告発に近いけど、警察は共産党みたいな奴は大嫌いだから、ついでに共産党さんにかくまってもらって、警察を抑えるのもいいんじゃないか？（一応経験者談ｗ）
共産党はその昔、徹底的に警察に痛めつけられてるから、警察に対しては自殺者の恨み以上の強い執念があるんだよね・・・

すっきり宮崎県教育委員会を捨ててしまいたいのです
東京でフリー教員ヤリタイのです
様子見て叩かなきゃ分からない県教委なら叩き砕きます
俺は自衛隊の若者や班長からも人気
警官達も俺のこと好き
おかしいのは県教委進学校バッカ教員

東京では歌手もやり親友の河島英五君の後を継ぐ
ニューヨークでも歌手をやりAndy Williamsの後を継ぐ

警官とも仲がいいのか。それなら、数吉スレにいる「片岡死ね」とか言うキチガイを告訴したらどうだ？
少なくとも警察署に電話相談して、刑事課に行って相談して、脅迫・殺人予告未遂・ストーカまがいで告訴だな。
こいつには、いろいろ罪状があって上げるのも楽そうだなｗ

数吉は実名とかで特定できてるわけで、数吉スレのキチガイは悪質なストーカなわけで、近年の掲示板殺人予告からみても、このキチガイサルはすぐ取り締まってくれるんじゃないか？
名誉毀損・侮辱罪も考えられるから親告罪もあるし通報とか簡単なのじゃないぞｗｗ
少なくともこのレベルだとアホのIP開示とか逮捕とか当たり前だろｗ

おいおい、殺人予告って。
そんなのどこにあるんだよ？
ストーカー？掲示板で？意味不明。
>>146は虚偽告訴罪の意図が丸見えなんだが…

>>146
あのさあ、
逝ってよし＝死ね・氏ね＝スレに来るな・マズいレスしたと反省しろ
吊ってくる＝スレから落ちる・マズいレスしたと反省する
だろうよ。
本当の意味で死んでほしいなどと考えるわけないじゃん。

ってことで、俺も誤解を生むようなマズいレスしたから吊ってくる

>>147-149
虚偽告訴だ？なんなら殺すぞ！！

>>150
そういうのを殺人予告と言うんだよ。
片岡数吉が本人を特定できるのは、本人がここに来て勝手に名前を名乗ってるからだし。
ここに来ていない宮崎県教委を片岡数吉が名指しで誹謗中傷する方がよっぽど悪質。

>>151
あなたのことは通報しました

>>150
ＩＰをたどれば個人を特定できる可能性があるわけだからさ、
殺人予告にならないにしても「殺すぞ」はマズいね。

>>152
>>147>>148を読んだんだろ？
何考えてんだ？

>>152
「死ね」は過去にNGワードに指定されたことがあったから投稿が
はじかれるのを避けるために「氏ね」と表記されることが多くなったが、
>>148の意味で多用される。
だが、「殺すぞ」はちょっと意味が違う。
本当に危害を加える意図が読み取れる。

>>146はやたら笑いながらだから、本当に楽しみながら他人を罪に陥れ
ようとしているようにしか見えないし、それを考えあわせれば
>>150はえらく不気味だな。
本当に殺すつもりなのか？

>>153-156
そんなに連投して、実はいつ逮捕されないかとビクビクしてますね？
丁度今、調べてる最中ですよ。
そのうち、家の電話のベルがうるさく鳴って、警察があなたを逮捕しに来るでしょうなｗ

>>155
人の心を読み取れるなんて、すごいですね！
それって英語だとテレパシーですよね。
やっぱりビリビリッて来るんですか？

>>157
違うだろ。お前のこれからの行動が不気味なんだよ。
>>158
テレパシーってなんだよ。意味分からない。

>>157
つか、それって俺を殺すためにＩＰ調べてるって意味だよな？
本気か？

>>160
最近、あなたの部屋の壁から不自然な音が出てたりしていて、思考盗聴されてませんか？

キティ発言で意味分からないんだが

よく分からんが俺がサトラレって意味か？

俺を殺すのか？

>>164
あんた誰で誰に言ってんの？

最近の技術だと、ヘリコプターからヘンテコな電波を出して、キチガイが発する電波を収集しているらしいですよ。

>>166
ふーん、あんたサトラレなんだね

>>167
電波で殺されかねないので注意してた方がいいですよ。

どんな電波だよ

どっちにしても俺殺されちゃうんだねorz

ほら、殺すぞ！

身内にに警察いるんでかくまってもらいまつ(＞＜;)

掲示板の殺人予告とか最近はやってるけど、テロっぽいことをやる奴は関係なくやるわけで、警察の取り締まりもちょっと警戒の度がすぎるし、調子乗りすぎなんじゃないのかと思う。
掲示板ぐらいでブラックジョークも通じないなら、にっぽんは韓国みたいな低脳ばっかりで未だに民度が低いんだろうなｗ

今風で言えば、警察が捜査と称してやっていることは今の中国共産圏と同じで、言論の自由や表現の自由な活動が警察とか強権力によって制約されいくだけじゃないのか？
GHQがやっと終わせたんだけど、警察や政府が行った昔の検閲のことを知らないんだろうな・・・
共産党は特にやられたから、今度は逆に、警察が調子乗らないように共産党が警察を監視してんだよｗ

人生とは何か？
生きるとは何か？
誰もが死ぬことを自覚して生きるものです

１７３に賛同

１７０番君
イエス様に助けてもらいなさい
罪を告白なさい

Later, I will go to the Gokuraku Yu Hot Spring Bath House.

Now I will set out first to the hot spring bath house, then Aeon Shopping Maul.
Bye, God bless you.

片岡数吉腐ってるな

ご飯が食べたいな〜

くだらない人生ですね。なんかもっと生き生きとしたこと
したらどうです？

四月から東京でフリーの教員をして生き生き生き生きします

あ〜
何か生き生き生き生きしてきますよねえ

片岡youtubeで自分の英語力を披露すればいいのに。１０にわけて、
その１０公式とやらを。

飲み屋に行くことと２ちゃんやることしか楽しみが無い老人か
悲しいね

１８３さん、
それのコンピューター操作を教えて下さい

>>185
まずyoutubeにregisterして、それから自分の動画をとりuploadすればいいだけです。
詳しくは、youtubeでしらべてくらさい。

有り難うございます。
１０公式を行き渡らせます。

元気湯温泉はよかった〜

Get Smart
は善かった

いいぜ、同和だぜ、それがどうしたんだ、あ？
俺は県同和教育研究協議会会員、この書き込みをプリントアウトして県同協に持って行く

片岡、同和カミングアウト乙

片岡大暴れwwwww

同和ものすごい勢いでキレてんな。

人間扱いされなかった者達の恨み、全部はらしてやる！

世の中恨んで無差別殺傷すんなよ！
加藤まで最短距離なんだから！

俺はクリスチャン、イエスが神殿の庭で、べらぼうな銭で物売りしていた者達の品棚をひっくり返しまくる以上はしねえ
人は殺さね〜、人の体は傷つけね〜、怒りを気合いと物で見せまくってやる！！！！！

わ、ありえんバカだ

１０公式は英語の問題の全てを解決してくれます。

>>191
レスするな

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宮崎県教育委員会は、真面目に自分から進んで使命感を持って働き、ありのままを自己申告する教員を全く無視する。

教員は絶対に、自分は被差別ではないが、被差別部落の人たちを守ることをしなくてはならない、と言ってはならない。
自分が被差別扱いをされることをむしろ誇りとして同和教育しなければならない。

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うめ

片岡先生は自分で説明できない質問はほとんどありません。
ごまかすのがへたです。そのまんま片岡です。
権威ある学者だろうが誰だろうが、進学校教員達のようにブランドで価値付けません。
既成文法よりも１０公式文法の法が正しいことを常に主張します。
分からないことは分からないと言い、他の人の意見を求めている謙虚な教員です。

１０公式、１０個の公式だけで全てもの足りると言うことは凄いですねえ。

つまり馬鹿ってことですね

過去１０年間の年毎の県の公立学校教職員の自殺者数情報請求に対する回答を火曜日に県教委から受け取りました。
２万人ほどの教職員の内、年毎に、０人〜３人の自殺者で、病気を伴うものがほとんどということで、異動が原因したものは特定できないとのことでした。
全小中高教職員の内で、同じ年度同じ学校関連異動を機に２人の精神を病んでいた教員が自殺したことは異常な事態です。
県教委は状況を把握して２度とこのようなことがないように異動方針にしっかりと組み入れるべきです。

今日は片足別々の歩行ボードが届いたので取りに行きます。
便利ですよね
でもローラースケートだって同じような物ですけどね。

本日赤旗、「潮流」をお読み下さい。未来が丸見えです。

スターリン死亡、朝鮮半島戦乱鎮静？軍需生産上昇停止？株１０％暴落！

昨日東京市場１１．４％暴落。
米国暴落、金融に続いて、三大自動車会社大不振。ガソリン投機マネー、購買力激落、四大証券会社危機、巨大保険会社危機、

明日の資本主義の光景は、ギャンブル破産人間群でしょうねえ。

あ〜３月で退職できる〜嬉し〜

体重８３キロが８５キロになっていたから、嫌だった。ご飯美味しいから・・

県教委に負けた片岡数吉は泣きながら敗走（笑）

県教委事務所にも善い人はいるけど進学校ばかりいた人は駄目だね！

今日は土曜日だ新しい映画が来る

中学生ホームレスはいつからだったっけ？

60年前は小学生ホームレスいましたよね。片岡先生が生まれた頃。
あと１ヶ月で還暦なんですね、おめでとうございます。

いいえ５９歳になります
１年残して退職して東京で
「１０公式学力倍増塾」を始めます。

>>212
それにしてもあちらこちらでこれだけ誹謗中傷されているにもかかわらず、
泰然自若としているあなたの立ち居振る舞いは敬服に値する。

10公式の発案者が英語出来ないんだもんねぇ

放置しましょう

>>204
トロツキーの革命循環論について、どのような考えを持っておられますか。
是非聞かせてください。

>>210
＞ 中学生ホームレスはいつからだったっけ？
ホームレス中学生、です。

>>213
時々キレてるよｗ
まあ、馬鹿だから、きちんと論理的に話されると理解できないみたいだけどね。

これとか痛々しい
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1204203838/660

>>213
宮崎県教育委員会から、いたぶられいたぶられ
あちらこちらで誹謗中傷されて
踏み付けられ踏み付けられ
麦のように強く体を起こし
泰然自若としている片岡カズヨシ君立ち居振る舞いは敬服に値致します、
本当ですよねえ、アーメン。
麦のように、裸足のゲン、ばんざ〜い
蟹工船多喜二、ばんざ〜い
日本共産党、ばんざ〜い
ＣＧＪ！
志位、よくやった〜！
ばんざ〜い、ばんざ〜い

あ〜宮崎県教育委員会の虐めから解放される日が待ち遠しい！

この１０公式談議だから
県教委から解放される頃には
１０公式は世間の目を向けられているだろうなあ。

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うめ

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うめ

梅

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うめ

梅

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うめ

梅

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うめ

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いつになったら日本の生徒達は英語を使えるようになるんだろうか！！
進学校教員共辞めろ！！！！！！！

今度の春は素晴らしい。
東京生活、昔の同僚や友達や生徒に会う。
クリスチャンであることを言って上智大学で講師をしたい。
有名予備校で１ヶ月間試用で働かせて貰おう。

進学校教員共が僕に対してしてきたことは、妬みである、
４０年以上宣教師をしてこられたカナダのアンナ・ディックさんが、
They are jelous.
と一言言われた。

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うめ

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うめ

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うめ

東京生活・・・・
あ〜東京生活

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うめ

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ここは重複スレ
こちらへ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1215831928/

東京東京東京！

>>252 スレチ

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あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜
あ〜１０公式�G�H�Iこそ言語学界の革命だ〜

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うめ

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人権侵害県教委
使命を無視し尽くして、
教員を殺し続けて、
２４年間非進学校ばっかり
人権侵害
宮崎県教委

スレチ氏ね

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うめ

ねむれ〜ねむれ〜

うめ

>>261

＞ 人権侵害県教委
＞ 使命を無視し尽くして、
＞ 教員を殺し続けて、
＞ ２４年間非進学校ばっかり
＞ 人権侵害
＞ 宮崎県教委


それがここのスレタイとどんな関係があるんだよ。
いい加減この板への出入りやめてくれよ、マジで。
2chの転送量、勝手に無駄遣いすんじゃねぇよ、ボケ。

とっとと埋めちまおう

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僕が８年前現任校に異動になった年に、現任校異動を知らされた授業がうまくいかなくて精神を病んでいた教員が自殺した。
同じ年現任校から別の定時に異動になった授業がうまくいかなくて精神的負担を感じていた教員が自殺した。
宮崎県の小中高の教職員数は２万人ぐらい、１年に０人〜２人の自殺がある。
精神を病んでいた教員が同じ年同じ学校関連で２人自殺する確率は百分の一か？千分の一か？

人命が一番大事なのだ！！！！！！！

Doublethink also lies behind the names of the superministries which run things
in Oceania―the Ministry of Peace wages war, the Ministry of Truth tells lies,
the Ministry of Love tortures and eventually kills anybody whom it deems a threat.
If this seems unreasonably perverse, recall that in the present-day United States,
few have any problem with a war-making apparatus named “the department of defence,”
any more than we have saying “department of justice” with a straight face,
despite well-documented abuses of human and constitutional rights
by its most formidable arm, the FBI. Our nominally free news media are required
to present “balanced” coverage, in which every “truth” is immediately neutered
by an equal and opposite one. Every day public opinion is the target of rewritten history,
official amnesia and outright lying, all of which is benevolently termed “spin,”
as if it were no more harmful than a ride on a merry-go-round. We know better
than what they tell us, yet hope otherwise. We believe and doubt at the same time
―it seems a condition of political thought in a modern superstate to be permanently
of at least two minds on most issues. Needless to say, this is of inestimable use
to those in power who wish to remain there, preferably forever.

東京に行く。都教委に行く。
進学校病休産休非常勤講師をやりたいと告げる。
３つぐらいの進学校で講師。

なんだ、ピンチョンの前には１０公式も歯が立たないわけだw

>>273
Doublethink also lies behind the names of the superministries
[ which run things in Oceania ]―
the Ministry of Peace wages war, the Ministry of Truth tells lies,
the Ministry of Love tortures and eventually kills anybody
[ whom it deems a threat ].
[ If this seems unreasonably perverse ],
recall that in the present-day United States,
few have any problem with a [ war-making ] apparatus [ named “the department of defence,”] ,
any more [ than we have [ saying “department of justice” with a straight face ],
despite [ well-documented ] abuses of human and constitutional rights by its most formidable arm, the FBI.
Our nominally free news media are required [ to present [“balanced”] coverage,
[ in which every “truth” is immediately neutered by an equal and opposite one.
Every day public opinion is the target of rewritten history,
official amnesia and outright [ lying],
[ all of which is benevolently termed “spin ]
[ as if it were no more harmful than a ride on a merry-go-round ].
We know better than [ what they tell us ], yet hope otherwise.
We believe and doubt at the same time
―it seems a condition of political thought in a modern superstate
[ to be permanently of at least two minds on most issues.
[ Needless to say ], this is of inestimable use to those in power
[ who wish to remain there, preferably forever ].

さあ、ＪＲ特急５０分８年目の通勤。
今日は通信制と達が気持ちを交える体育祭〜
夜もう一度手直しいたしま〜す。

うめ

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The knitting machines which provoked the first Luddite disturbances had been putting people
out of work for well over two centuries. Everybody saw this happening -- it became part of daily life.
They also saw the machines coming more and more to be the property of men who did not work,
only owned and hired. It took no German philosopher, then or later, to point out what this did,
had been doing, to wages and jobs. Public feeling about the machines could never have been
simple unreasoning horror, but likely something more complex: the love/hate that grows up
between humans and machinery -- especially when it's been around for a while -- not to mention
serious resentment toward at least two multiplications of effect that were seen as unfair and
threatening. One was the concentration of capital that each machine represented, and the other
was the ability of each machine to put a certain number of humans out of work --
to be "worth" that many human souls. What gave King Ludd his special Bad charisma,
took him from local hero to nationwide public enemy, was that he went up against these amplified,
multiplied, more than human opponents and prevailed. When times are hard, and we feel
at the mercy of forces many times more powerful, don't we, in seeking some equalizer, turn,
if only in imagination, in wish, to the Badass -- the djinn, the golem, the hulk, the superhero --
who will resist what otherwise would overwhelm us? Of course, the real or secular frame-bashing
was still being done by everyday folks, trade unionists ahead of their time, using the night,
and their own solidarity and discipline, to achieve their multiplications of effect.

ピンチョン v.s. １０公式
がちんこ勝負だなw

>>279
The [ knitting ] machines
[ which provoked the first Luddite disturbances ]
had been putting people out of work for well over two centuries.
Everybody saw [ this [ happening ] ] --
it became part of daily life.
They also saw
[ the machines coming more and more [ to be the property of men
[ who did not work, only owned and hired ] ] ].
It took no German philosopher, then or later,
[ to point out [ what this did ] had been doing to wages and jobs.
Public [ feeling ] about the machines could never have been simple [ unreasoning ] horror,
but likely something more complex:
the love/hate [ that grows up between humans and machinery ]--
especially [ when it's been around for a while ]--
[ not to mention serious resentment toward at least two multiplications of effect
[ that were seen as unfair and [ threatening ] ] ].
One was the concentration of capital
[ that each machine represented ],
and the other was the ability of each machine
[ to put a certain number of humans out of work ]--
[ to be "worth" that many human souls ].

Public [ feeling ] about the machines could never have been simple [ unreasoning ] horror,
but likely something more complex:
the love/hate [ that grows up between humans and machinery ]--
especially [ when it's been around for a while ]--
[ not to mention serious resentment toward at least two multiplications of effect
[ that were seen as unfair and [ threatening ] ] ].
One was the concentration of capital
[ that each machine represented ],
and the other was the ability of each machine
[ to put a certain number of humans out of work ]--
[ to be "worth" that many human souls ].

片岡先生の経歴
http://www.amazon.co.jp/gp/aw/d.html/250-4300975-0109007?ie=UTF8&rn=1&uid=NULLGWDOCOMO&edi=iAFkbhtB2sUBwU1Y2%2BD53q6H6jGozJ6IO24tLAi2YJ4%3D&a=4773371145&er=1

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うめ

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梅

みなさ〜ん、１０公式で幸せになりましょう！

市ね

このような物凄い１０公式を何で世の人は利用しないんでしょうね？

完全なる出来損ないだからです。
改良版１０法則
�@存在詞be
�A一般動作動詞とその時制変化
�B一般状態動詞とその時制変化
�C第一助動詞による諸相(進行相、完了相)と態(受動態)
�D法助動詞
�E準動詞(不定詞、分詞、動名詞)
�F接続詞による文接続
�G関係詞による文接続
�H前置詞による句接続
�I法(仮定法と直説法)

完璧だし、格段に分かりやすいなｗ

>>281
つまり、10公式とは、
名詞節や形容詞節や副詞節や動名詞や分詞やら何やらを
とにかく十把一絡げに四角括弧で囲えば完成、というわけか。

薬袋の品詞分解の劣化版、とでも考えればいいのだろうか。

括弧の対の数が合わないのがよく分からないんだが、
とりあえず、
>[ to point out [ what this did ] had been doing to wages and jobs.
原文のコンマを無視したこの解釈は誤り。内容も意味不明になる。

あと後半部分の括りはどうしたの？

英文の意味をきちんと説明しろって言ってるわけじゃないんだ。
ただ単に四角括弧で括るだけでいいんだから、それくらい出来るだろう？

>>292
そ。従属節部分、不定詞句部分、分詞動名詞句部分で括るだけで分かってくる分けね。
凄いよねえ！！
It took no German philosopher, then or later,
[ to point out [ what this did ]
ここまでは括れるのに、この個所で繋がらなくなるんだよねえ、何で？？？
had been doing to wages and jobs.

>>293
それはあなたに、例えば不定詞の働き方や、或いは動名詞と分詞の違いについて、
予め知識があるから、ただ単に括弧で括るだけで大まかな英文の構造が見えてくるのであって、
文法の知識の無い学習者に対して、名詞要素や副詞要素や形容詞要素の区別を全くしないで、
とにかく括弧で括った英文を見せても、英文の意味どころか構造さえ掴めないだろう。

英文を読むとき、あなたはもっと複雑に頭を働かせているはずなのに、
それを簡略化して公式にしても、学習者には何の役にも立たない。

そこは、didからhad been doingとさらに踏み込んで言ったもの。
had been doingの前と後にあるコンマが目印。

It took no German philosopher, then or later,
[ to point out [ what this did and had been doing to wages and jobs ] ].

なのかあ、すっきりしました、有り難うございました、よかったよかった

やっぱり、�G�H�I通りの括りでよかったのですねえ。
１０公式だけでいいんですよね
あ〜何て素晴らしいんだろう

10公式って本当に素晴らしいですよね！

ですよねえ
英語学習者を本当に救ってくれるよねえ

片岡ってすごい馬鹿だね。中学生のオレから見てもすごい馬鹿。

片岡ｗ

>>296
＞１０公式だけでいい

あくまで10公式は万能だと言い張るわけか。
また、後半のWhat gave King Ludd ... 以下は無視する、というわけね。

あなたにある一定の英語力があることは確かだ。

しかし、英文の解釈が、機械的な公式だけでなく、内容面での理解にも依存していること
（英文の内容が理解出来ていないと『10公式』など何の役にも立たないことは別のスレでも
証明された）を頑なに認めようとしないのは、一英語教師の姿勢として全く不適切。

また、英文を読む際のあなたの頭の働きが既存の文法概念を基底として成立している以上、
10公式にはあなた自身の虚栄心を満たすこと以外に如何なる効能も無いこと、
つまり10公式はママゴトに過ぎないこと、をはっきりと自覚するべきだ。

お前ら物好きで暇だなｗ

>>301で結論だな。
例えば、こんな問題は１０公式の何番を見れば分かるんだ？
「次の３つの日本文を、それぞれ違いがはっきりするように英語に直しなさい
�@私は毎朝散歩をしています
�A彼は毎朝散歩をしています
�B私は昨日晩散歩をしました」
こんな基本中の基本が１０公式のどこにも書いてないね。

>>303
私は毎朝散歩をしています
�AI take a walk every morning.（現時点を基準にして繰り返される行動）
彼は毎朝散歩をしています
�AHe takes a walk every morning.（〃）
私は昨日晩散歩をしました
�AI took a walk last evening.（過去のある時を基準にして行われた行動）

全部１０公式の�A、行動、です。

つまり全部１０公式の�Aなら
I take a walk every morning.
He take a walk every morning.
I take a walk last evening.
全部同じでいいんでしょ？

>>304
ねえねえ、takeがtakesやtookに変わるって10公式のどこにも書いてないよｗ

>>304
takesって何ですか？tookって何のことですか？
これって多分中学内容ですよね？
10公式で全部説明つくんなら区別のしかたを10公式で教えてください。
僕は小学生です。

>>305
君、へこっ、君。１０公式には時制はないんだよ。それらは取るに足らぬことだからわざとないんだよ。
唯一あるのは完了形のみだよ。語るに足るのは完了形のみなんだよ。
キム・ユナは好きかい？

>>306
君、どうでもいいことは１０公式から外されているんだよ。
語るに足ることのみ１０公式に記されているんだよ。
そんなどうでもいいことは、寝っ転がって鼻くそでも掘じくりながら覚えなさいという、す〜きち君からの配慮だよ。
キム・ユナは好きかい？

時制の基本は、
現時点を基準にすれば、現在形、現在進行形、現在完了形
過去のある時点を基準にすれば、過去形、過去進行形、過去完了形
未来のある時点を基準にすれば、未来形、未来進行形、未来完了形

このように認識すればいい、単純。

>>310
10公式では足らないってことですか？

やっぱり金玉＝片岡？

時制というのは
（１）現時点を基準とするか、（２）過去のある時点を基準とするか、（３）未来のある時点を基準とするかの事だけだよ。
（２）なら、１０公式の�@〜�Fの動詞か助動詞の部分を過去形に変えるだけの単純なこと。
（１）の場合の形を覚えていれば簡単に変えられる。

10公式のどこに書いてあるんですか？

10公式には現在形とか過去形とか書いてないですよね？

10公式で勉強するのはあきらめます

上の�@〜�Fは今（現在時点）を基準にした言い方です。過去のある時を基準にするときは次の形になります。

�@主語(名詞、主格) ＋be動詞(was,were) ＋前置詞(at,in,with,on,for,to,by,,,「として」の時は無し) 　＋名詞(非主格)　　
／〜が、〜あった、いた、であった
�A主語(名詞、主格)＋一般動詞(〜する)(←ed、又は不規則変化過去形)　　＋前置詞(at,in,with,on,for,to,by,as,,,目的語の時は無し)　＋名詞(非主格)
　　　／〜が、〜した
�B主語(名詞、主格) ＋be動詞（was,were）　＋形容詞　＋〜 　　 ／〜は、どんなだった
�C主語(名詞、主格) ＋助動詞(did,would,should,could,might,had to,,,,,) ＋動詞原形(〜する、be) +〜　 ／（その時に）〜は、〜し　←たか、しなか
った／（その時より後に）する・することになる、／することができた／するかもしれなかった／しなければならなかった、、、
�D主語(名詞、主格)　＋be動詞(was,were) ＋動詞(原形)←ing　＋〜 ／〜は、〜し　←ているところだった
�E主語(名詞、主格)　＋be動詞(was,were) ＋動詞(過去分詞)　 ＋〜 　 ／〜は、〜さ　←れた
�F主語(名詞、主格) ＋have動詞(had) ＋動詞(過去分詞) ＋〜　　　　　　　　／〜は、その時まで〜してきた。その時まで〜したことがあった。
その時より前に〜した

東京書籍に送った原稿にはこれをつけていました。
かさばるからつけていませんが、これをつけていればそのまんま英文になります。

東書の知人は10公式は屑だと吐き捨ててたぞ

10公式と呼んではいるが、今ある文法と違いは無く、単に重要項目の選択が
個人的主観でなされてるだけだから、画期的な特性は何も無いと。

今ある文法には体系はない、羅列して並べているだけ。

とにかく、東大の問題でも、１０公式の�G�H�I括りをすれば単純に全構造が見えて来るという威力の公式なのだ。

そんな価値は無い、ゼロだということだ

誰も�G�H�I括りをこれまでしたことがない。
病弱養護学校で言語の根元を見出した片岡数吉だけがこのようなくっきりすっきり括りが出来た。皆さんもやって下さい。

必死の負け惜しみは惨めだね

東大入試英文（１９９７年）構造を１０公式で表示しよう。
Until a few years ago, �@the common idea among archiologists was �G[ that early human �I[ beings ] began �H[ to practice �I[ farming ] ] �G[ because they had no choice ] ].
�AExperts claimed �G[ that population growth led people �H[ to push some of their group members out of the most productive areas �G[ where it was easy �H[ to hunt and gather plenty of food from the wild ] ] ] ].
�I[ Living on the poorer edges of the rich environments ], �I[ according to the old �I[ thinking ] ], �Athese people noticed �G[ that seeds of wild plants often began �H[ to grow �G[ where they had been thrown away or accidentally dropped ] ] ].
They then realized �G[ that �I[ planting crops intentionally in these poor areas ] provided a more plentiful and reliable source of food than �I[ hunting and collecting wild plants �G[ that could be eaten ] ] ].

学問的価値はゼロだが、問題は売れるか否かだからな。
過去の自費出版の売上が参考になるだろう。

As a result, �I[ according to the traditional idea ], �Atemporary camps in the poor areas developed into permanent settlement
�AReacent research, however, suggestes �G[ that it did not happen quite that way ].
�AArchiologists now think �G[ that agriculture might not have begun just by accident ].
Instead, �Cit might have begun �G[ because early humans did some scientific research ].

�AThey say �G[ that �G[ because ancient people had experienced occasional bad years �G[ when wild foods were not available ] ], people thought �G[ that they should look for ways of �I[ making sure �G[ that they always had enough food ] ] ].
So �Athey experienced with particular wild plants, and eventually chose �H[ to grow the ones �G[ that seemed the best ] ].
�AArchiologists say now �G[ that necessity was not necessarily the mother of the invention of agriculture ].
Instead, �@human creative ability was.

１０公式�G�H�I括りだけにするとすっきりする。
Until a few years ago, the common idea among archiologists was [ that early human [ beings ] began [ to practice [ farming ] ] [ because they had no choice ] ].
Experts claimed [ that population growth led people [ to push some of their group members out of the most productive areas [ where it was easy [ to hunt and gather plenty of food from the wild ] ] ] ].
[ Living on the poorer edges of the rich environments ], [ according to the old [ thinking ] ], these people noticed [ that seeds of wild plants often began [ to grow [ where they had been thrown away or accidentally dropped ] ] ].
They then realized [ that [ planting crops intentionally in these poor areas ] provided a more plentiful and reliable source of food than [ hunting and collecting wild plants [ that could be eaten ] ] ].

この図解的表示には、如何なるケチツケも対抗することはできない。

>>327
世の中はブランドが物を言う。
反教育的宮崎県教育委員会が僕を進学校に行かせなかったからブランドは零。
人命無視の宮崎県教委を捨て東京に行ってフリーに教育活動すれば幾らでもブランドを築ける。

惨めだのう、低能ｗ

>>330
間違いだらけなんだけどｗ
もしかしてすんごい馬鹿？

３３３、
３３０の何処がまちがっているか指摘してみろ。

惨めはカラッポのお前だ。

指摘できないだろ
頭カラッポ！

最大限の好意的評価をすれば１０公式は直接構成素分析の亜流。
それだけ。オリジナリティーを主張するのは痛いw

東大問題構造を最高に善く図示表示した者は片岡数吉である。

>>335
330 不必要に[　　]が大杉。それだけでボツ。そもそも、[　　]で括る原則やルールを10公式は何も示していない。10公式以外の英語の知識があって括っているのだから、全く自己完結していない破綻理論。

東大の問題は、何重もの構造になっているということ。
Until a few years ago, the common idea among archiologists was [ that early human [ beings ] began [ to practice [ farming ] ] [ because they had no choice ] ].
Experts claimed [ that population growth led people [ to push some of their group members out of the most productive areas [ where it was easy [ to hunt and gather plenty of food from the wild ] ] ] ].
[ Living on the poorer edges of the rich environments ], [ according to the old [ thinking ] ], these people noticed [ that seeds of wild plants often began [ to grow [ where they had been thrown away or accidentally dropped ] ] ].
They then realized [ that [ planting crops intentionally in these poor areas ] provided a more plentiful and reliable source of food than [ hunting and collecting wild plants [ that could be eaten ] ] ].

Until a few years ago, the common idea among archiologists was �G[ that early human �I[ beings ] began �H[ to practice �I[ farming ] ] �G[ because they had no choice ] ].
Experts claimed �G[ that population growth led people �H[ to push some of their group members out of the most productive areas �G[ where it was easy �H[ to hunt and gather plenty of food from the wild ] ] ] ].
�I[ Living on the poorer edges of the rich environments ], �I[ according to the old �I[ thinking ] ], these people noticed �G[ that seeds of wild plants often began �H[ to grow �G[ where they had been thrown away or accidentally dropped ] ] ].
They then realized �G[ that �I[ planting crops intentionally in these poor areas ] provided a more plentiful and reliable source of food than �I[ hunting and collecting wild plants �G[ that could be eaten ] ] ].

直接構成素分析は誰がやっても大体同じになるんだよ、文に多義性がなければね。
だから>>330が仮に正しいとしても、個人の手柄にはならない。
英語がそれなりに出来る人はみんな同じ結論に達するんだから。

３３０のように図示化できた最初の人間は僕です

コロンブスの卵と一緒じゃないですかぁ

大方の人は図式化しなくても>>330以上のものが頭に浮かぶんだよ。
たとえば、この問題に正解できた人ね。
それと、どうしてコロンブスの卵と一緒って思うの？

例えば僕が講師をする東京の進学校で３３０のように図式化した物を生徒が見れば、それまでの１０倍以上の者が東大に入学できるのです
あなたは人が人類史上初めてなしたことを見て、そんなことは誰だって出来ると言っている、コロンブスの卵の実践無しの空っぽ人間の発言です。

どこかの大学にたくさん進学することが、輩出するものの価値を高めることか？
英語だけで大学に進学できるのか？

>>346
本気でいっているのならおかしいよ。君。
たぶん冗談だろうが、おおげさに言い過ぎ

ははぁ、ほめてもらいたいの？
東大、進学校とか、けっこう権威主義的なのね。
こんなに才能の豊かな僕を底辺校に配置しやがってていう
悲痛な叫びがこのスレのテーマなわけだ。
ということは、今教えている生徒さんに対する尊敬ってあるの？
疑問だなぁ。
あらためて言うけど>>330を人類史上に残る偉業だっていうのは
かなり無理があるよ。

あんたの物差しが権威主義だからあんたの物差し出方って上げたのだよ、感謝したまえ！

どこが権威主義的なのかな？いってごらんよ。
この界隈ではそういう反応は「図星」って言われてるけど
どう？

10公式が本物なら、今いる学校で爆発的な成績の伸びを示す生徒が現れ、
そこから噂が広まり、とっくに評判になっているはず。
進学校の生徒なんてほっといても伸びる。
定時制の生徒がおしなべて伸びてこそ本物。
今評判になってないってことからも10公式はダメな屑だと証明されている。
そして、進学校の教師になりたいという願望は、無能な教師が持つものと
相場が決まっている。
本当に有能な教師は、自分なんかに進学校教師が務まるだろうかという
不安を持つ。
自分こそ進学校に適任だという傲慢な思考の持ち主は一人もいない。
自分は進学校教師としてきちんと務まると考えるのは、長い経験と実績を重ねてから。
やる前から自信満々な教師は不適格とされ、教育される。

進学校の生徒は本質の追求を好むため、言語の図式化を嫌う。
ましてや、>>330のような、的外れな図式化を見ると、即座に教師を馬鹿にする。
図式化にこだわり、生徒に馬鹿にされ不人気になりながら、自分の図式化
こそ本物だと勘違いしてこだわり続け、生徒に全く相手にされなくなった教師は多い。
そんな教師の図式化も、少なくとも>>330より分かりやすく進化したものではあった。
>>330など見せられれば、その教師は確実に馬鹿にされ、授業を聞く生徒はゼロになる。

>>351
どんな公式だろうが、単語覚えないと英語の点数は上がらないし、
単語の勉強すれば偏差値５０まではいくって
偏差値５０以上は文法・語法だけじゃなくて、長文読解の技術が必要だし、
熟語や特殊なケース（文法の型に当てはまらないやつ）を覚えないといけない。

どんなやり方だろうが、英語は時間かけないと無理だし、絶対に爆発的に成績が伸びる方法なんて
一つもないよ。どこの予備校だろうが家庭教師の教え方だろうが、能動的に勉強しないと英語だけは無理。
わからない単語は自分で調べて、そのときにその単語を使った例文とか、その単語の調べた用法とは
別の用法も調べたりして「なんで○○は○○なんだろう？」と思う事の方がどんな勉強法よりも重要。

能動的に英語を学ぶ姿勢があって、なんでも疑問を持ったらすぐに調べることが出来るなら、
１０公式でも成績は伸びるだろうし、他の方法でも成績は伸びると思うよ。
ユークリッドは「幾何学に王道なし」って言ったけど、英語も同じだと思うな。



そもそも楽して英語を習得させようとしている片岡数吉は間違ってる！！！！！

10公式で全てと言いながら、時制変化なんかは勝手に覚えろという
無責任な姿勢は教師にあるまじきもの
もし、時制変化など様々な変形を入れれば軽く10000公式を超える。
10公式という言葉はまやかしに過ぎない。

>>351
10公式が本物だから、東京で爆発的に広がる。
進学校の生徒は進学校の詰め込み教員達のせいでどんどんどんどん悪くなっていく。
誰が定時制？ば〜か！通信制だ！生徒は半年に俺の授業を２回か３回しか受けない。お前この時間でお前の馬鹿実力を発揮しろよな、ば〜か。
今２ちゃんねるでどんどんどんどん評判になっていっている。
１０公式の威力も分からない、ば〜か
お前は本物のば〜か。

ついに地が出たなw

One day Zechariah was serving God in the Temple,
for his order was on duty that week.
[ As was the custom of the priests ],
he was chosen by lot [ to enter the sanctuary of the Lord and burn incense ].
[ While the incense was being burned ],
a great crowd stood outside, [ praying ].
[ While Zechariah was in the sanctuary ],
an angel of the Lord appeared to him,
[ standing to the right of the incense altar ].
Zechariah was shaken and overwhelmed with fear [ when he saw him ].
But the angel said, “Don’t be afraid, Zechariah! God has heard your prayer.
Your wife, Elizabeth, will give you a son,
and you are [ to name him John ].
You will have great joy and gladness, and many will rejoice at his birth,
for he will be great in the eyes of the Lord.
He must never touch wine or other alcoholic drinks.
He will be filled with the Holy Spirit, even before his birth.
聖書の清さと力を知ろう！

>>352
進学校の生徒は本質の追求を好むため、僕が東京の進学校で講師やれば、うっわ〜と言う。
即座に僕を好きになる。
図式化も出来ない進学校ばっかりの教員は、生徒に馬鹿にされ不人気になり生徒に見捨てられる。
お前は即生徒に見放されて泣く。

One day Zechariah was serving God in the Temple,
for his order was on duty that week.
[ As was the custom of the priests ],
he was chosen by lot [ to enter the sanctuary of the Lord and burn incense ].
[ While the incense was being burned ],
a great crowd stood outside, [ praying ].
[ While Zechariah was in the sanctuary ],
an angel of the Lord appeared to him,
[ standing to the right of the incense altar ].
Zechariah was shaken and overwhelmed with fear [ when he saw him ].
But the angel said, “Don’t be afraid, Zechariah! God has heard your prayer.
Your wife, Elizabeth, will give you a son,
and you are [ to name him John ].
聖書の清さと力を知ろう！無能であることを認めイジを張らず、悔い改めよう。

>>358
進学校トップの成績の俺はお前みたいな教師はクズだと考える

>>359
自分に言ってるんだね、無能教師ｗ

>>353
１０公式に当てはめて、単語を実際に使っていくだけで英語の点数はぐんぐん上がる。
公式当てはめコミュニケーションで１ヶ月に偏差値５点ずつ上がっていく。
長文読解は東大問題でも即座に１０公式の�G�H�I括りで解読できる。
どんなやり方だろうが、これまでの学習法では英語は時間かけても
無理だし、絶対に爆発的に成績が伸びる方法なんて一つもないよ。
どこの予備校だろうが家庭教師の教え方だろうが、能動的に勉強しないと英語だけは無理。
わからない単語は自分で調べて、そのときにその単語を１０公式で使うとか、その単語の用法を発展させて使うとか
「なるほど、やっぱり１０公式なんだなあ」と思う事の方がどんな勉強法よりも重要。
能動的に英語を学ぶ姿勢があって、なんでも疑問を持ったら１０公式に当てはめて熟考することが出来るなら成績は伸びると思うよ。
ユークリッドは「幾何学に王道なし」って言ったけど、英語も同じこと、熟考する事！
新しく開発された、元素周期表や、地動説や、１０公式を、駆使して使うことが
英語を早く習得する道である。
聖書を�G�H�I括りで読み取りなさい。
正確に深く読むために役に立つ。
そして生き方も新しいものにしなさい。

３６０のような威張る者は、俺が進学校で教えた後は堕ち溢れに転落していく。

進学校に通う俺から言わせてもらうと、
予備校で勉強するから公務員の教え方なんて
どうでもいいよ。そもそも公務員なんてみんな
クソだろ。税金をなんだと思ってるんだか

有名予備校でも教えるけどね、
フリーで働くから。

片岡さんは素晴らしいですね！
英語力だけでなく人間性も尊敬します！
普通の人間なら10公式みたいな凄い発明を見つけても秘密にしますもんね！
それをわざわざみんなに教えてあげるなんて器が大きい！

は〜い、
皆さんどんどんどんどん括って
どんどんどんどん力をつけて
いってくださいね〜

イエス様からのプレゼントです
神は無料で私達に本当に価値のある物を下さるのです。
山の水空気タダです
１０公式も無料で〜す
真に価値のある者は無料で〜す

きょう学校の図書館で片岡数吉っていう著者の本を英語のコーナーで見つけました！
意外とまともな中身だったのでビックリしました！同姓同名かなって驚いたけど

何という名前の本ですか？

>>362
取り敢えず、研究社辺りで１０公式の本を出されてはどうでしょうか？
もしくは、HPを開設してそこで１０公式について説明なさった方が
いいんじゃないでしょうか？

本当に１０公式を広めたいなら、２ちゃんねる以外でも勉強出来るように
して欲しいです。いちいちPC起動させたり、携帯見ながら１０公式の
理解を深める方法以外にも、参考書であれば通読出来ますし、
PCや携帯という誘惑物も使わなくていいので、非常に助かるのですが。。。

す〜きち君、１０公式に当てはめれば成績はぐんぐん上がるよね？
宮崎市教育委員会は人を自殺させたから東京に行ってフリーになるよね？
それもこれもイエス様からのプレゼントだよね？

片岡さんは三浦さんって方を知ってますか？

いえ、
僕は東京書籍から出版します。

>>371
お前、そんな書き込みして宮崎市教育委員会に訴えられたら逮捕されるぞ

>>373
東京書籍が出してる英語の良い参考書って何があるの？

金玉君、
イエス様だもんね〜(*^-^)

三浦綾子先生こそ僕の先生だもんね！

ぐぐると出て来る本とか書いてる片岡と２ちゃんの片岡って同一人物なの？

３７４さん、
僕が見たことを証言したのだよ。
人を殺す以上に悪いことはないんだよ。
しかも教育者たる者が人の命を蔑ろにするとは
開いた口が広がったままでもう何も言えなくなってしまうよね。

くぐると出て来る？？

>>379
どこを「くぐる」んですか？

>>376
す〜きち君、三浦さんとは、三浦綾子じゃなくて、三浦和義のことじゃないかい？
三浦は本当に自殺したのかね？やばいからあまり書けないが、三浦は○○○○に殺されたんじゃないかね？
やばかったら答えなくていいよ…

>>379
す〜きち君、くぐるじゃなくてぐぐるだよ。ぐぐるとはgoogleという検索サイトのことだよ。
このサイトの上にあるテキストボックスに検索したい言葉を書いて右側のボタンを押すと、その言葉が使われているサイトが一覧表示されるんだよ。
１０００ヒットとか２００００ヒットとか言うのは、ヒットしたサイトの数だよ。

質問に答えたくないからって答えはぐらかす片岡ﾜﾛﾀｗｗｗ
あとgoogleってもうちゃんと単語として認知されてるんだけどそれすら知らないんだなｗｗｗ

>>371>>378
通報しました

どうやら自分の勝手な思い込みが
宇宙的真理になってしまうらしい。
これなら太陽を西から昇らせる事も
十分に可能だ。

まさしくそんな感じだね

片岡数吉さん、本当に自信があるなら、
このスレでご自身の１０公式を勧めてみてはいかがでしょうか？
↓
英語の勉強の仕方196
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1224432011/

英語を勉強したいけど、どうやって勉強していいのかわからない、
英文法はどの参考書でやればいいの？長文が全く読めない、
偏差値○○ですが、私は何をやればいいんでしょうか？

このように英語を理解したいけど、どうすればいいのか
わからない人がたくさんいるので、本当に救いたい気持ちがあるのなら
一度でいいので、足を運んで欲しいです。

>>387
それはやってはいけない。
本当に困っている人間にとって10公式は害にしかならない。

>>388
（　＾ヮ＾）＜石破天驚拳！！！！

ググってみます

早く東京で教えたいなあ
宮崎県は最低だから

片岡先生がいかないから偽者が現れました。


907 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2008/10/30(木) 22:26:37 ID:Qd5OVzuU0
英語の勉強の仕方に対する答の一番は、
１０公式の�G�H�I括りをすることです。
東大の問題でも簡単に把握できます。


908 名前：片岡数吉 ◆ko7BAb5DK. [] 投稿日：2008/10/30(木) 22:58:14 ID:Qd5OVzuU0
英語の勉強の仕方に対する答の一番は、
１０公式の�G�H�I括りをすることです。
東大の問題でも簡単に把握できます。

909 名前：片岡数吉 ◆ko7BAb5DK. [] 投稿日：2008/10/30(木) 22:59:56 ID:Qd5OVzuU0
１０公式�G�H�Iだけで東大合格だって！！！！！！！

910 名前：片岡数吉 ◆ko7BAb5DK. [] 投稿日：2008/10/30(木) 23:02:34 ID:Qd5OVzuU0
>>900
長文も�G�H�I括りですらすらさ。
えっ、こんなもんがあったなんて、もったいな〜い！

917 名前：片岡数吉 ◆ko7BAb5DK. [] 投稿日：2008/10/31(金) 00:04:02 ID:Qd5OVzuU0
１０公式�G�H�Iだけで東大合格だって！！！！！！！

英語の勉強の仕方196
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1224432011/

思いっきり無視されてんじゃんｗ

I am aaaaaaaaaaaaangry with college-going high school cramming fucking teachers.
Cramming fucking teachers drive students into [ fatiguing entirely ],
Those fucking ones drive students into [ not going to school ].
A class [ where a teacher like Mr. K.K. teaches ] is slow and very understandable.
片岡かずよし先生の授業はすっきりすっきりすっきりで幸せな僕達高校生で〜す

みんながほめてくれて男色ＯＫ
賛美歌共に歌いイエス様の御用をして心は癒され天つ真清水飲みて
今晩も朝まで「美智子」で若い男の子達と気持ち善くなり合いマッサージし合い明日は朝宮崎神宮神武大祭行列と午後橘通お祭りで皆様と御楽しく過ごすんでありんすよ〜
人命自殺の宮崎県教育委員会は呪われて逝く〜

美少年にしとけってw

よしゆきとすごす
あしたもよしゆきと
よしゆきはびせいねん

死ね

市ね

死ね

市ね

死ね

市ね

死ね

市ね

おれのよしゆきとすごした〜
あしたはよしゆきといちをみる〜
よしゆきはびせいねんでおれのこいびと〜

片岡荒らすなよ

埋め

うめ

悪いけど、このスレ読んでて片岡キライになった。
誠意をもって１０公式を批判してくれてる人に対してキチンと対応してないし、
生徒に英語を教えたいというよりは、むしろ自分の価値を認めてもらうことのみを
目的にしてるように思う。まあ一部の人間の中傷はよくないと思うが。

10公式、片岡数吉ともにゴミ以下ということか。
>>291>>292>>301あたりには最低限答える必要があるはずだが、
「10公式は素晴らしい」で終わりだもんな。
論理的思考とは縁が無いのかね。
論理的思考力が無いからこそ、意味不明な10公式など恥ずかしげもなく唱えてるわけだね。
なんか最近は特に人格も低次元に見えるし、すでに価値ゼロが確定ということかな？

片岡は馬鹿

トップへ

片岡は低能

トップへ

片岡は基地害

片岡はアホ

１０公式で御括り致します

片岡は変態

生きている感覚て何？
仕事をしているとき？
自分が本当にやりたい仕事をしているとき？

片岡先生の公式経歴がありました。【紀伊國屋】
http://bookweb.kinokuniya.co.jp/imode/wsea.cgi?AFLG=4773371145&W-NIPS=997795559X

>>420
片岡先生真面目な質問があるのですが、偏差値が６０前後の国立大の二次試験で
出るような英作文って英作文用に参考書とか問題集を買って勉強した方がいいのでしょうか？
この板で英語がわかる人って私は片岡先生しか知らないので、先生だけが頼りなんです。
迷惑だと思いますが、助言して頂けると幸いです。

>>422
問題集で勉強したほうがいいです。頑張って下さい。

>>423
すみません、私は片岡先生の助言以外スルーさせてもらいます＾＾；

>>424
偏差値が60前後の国立大てあるんですか？わたしも受験したいので教えて欲しいです。お願いします。

New data Monday showed the global financial crisis is pushing the European Union into recession,
[ as South Korea unveiled a stimulus package and automakers reported a [ terrifying ] plunge in US vehicle sales ].
The European Commission forecast a short but shallow recession for the 27-nation EU,
[ predicting its [ combined ] economy would shrink 0.1 percent in both the third and fourth quarters of 2008 ].
"The economic horizon has now significantly darkened
[ as the European Union economy is hit by the financial crisis
[ that deepened during the autumn ]
and is taking a toll on business and consumer confidence ]," said EU Economic Affairs Commissioner Joaquin Almunia.
The forecast by the EU's executive arm also said
[ the economy of the 15 nations
[ that use the euro ]
shrank 0.2 in the second quarter
and was set [ to contract by 0.1 percent in both the third and fourth quarters ].
アメリカヤフーのニュースを１０公式の�G�H�I括りで読んでいけば正確に読み取れます。皆さんも始めて下さい。
３か月後は驚く実がなっていますよ。

>>422,425
完全な読み取りが出来るようになれば、完全な英作文が出来るようになるでしょう。
イエス様が病弱養護学校での生徒達との暮らしの中で私に下さった１０公式の特に�G�H�Iの括りで
アメリカヤフーニュースや英文聖書を括りながら読むことを３か月続けてください。その間に１０公式を見ながら色々と沢山自己表現をしてください。
東大にも合格するでしょう。根元的学習は数学の分野にも強く波及するでしょう。物理に波及したら最強ですね。

【片岡数吉経歴】紀伊國屋書店、
http://bookweb.kinokuniya.co.jp/imode/wsea.cgi?AFLG=4773371145&W-NIPS=997795559X

>>425
東京医科歯科大学 医 - 医以外 (東京都)、東北大学 工 (宮城県)、
東京医科歯科大学 歯 (東京都)、神戸大学 理 (兵庫県)、筑波大学 生命環境学群 (茨城県)、
筑波大学 理工学群 (茨城県)、神戸大学 農 (兵庫県)、九州大学 農 (福岡県)、
横浜国立大学 工 (神奈川県)、首都大学東京 都市教養 (東京都)、
筑波大学 情報学群 (茨城県)、神戸大学 工 (兵庫県)、名古屋大学 医 - 医以外 (愛知県)、
九州大学 理 (福岡県)千葉大学 理 (千葉県)
大阪府立大学 工 (大阪府)、九州大学 工 (福岡県)、北海道大学 理 (北海道)、
大阪市立大学 医　第一部 - 医以外 (大阪府)、長崎大学 医 - 医以外 (長崎県)、
広島大学 医 - 医以外 (広島県)、帯広畜産大学 畜産 (北海道)、
大阪府立大学 生命環境科 (大阪府)、徳島大学 歯 (徳島県)、岐阜大学 応用生物科 (岐阜県)、
大阪市立大学 工　第一部 (大阪府)、広島大学 総合科 (広島県)、広島大学 教育 (広島県)、
筑波大学 情報学群 (茨城県)、北九州市立大学 外国語 (福岡県)、熊本大学 文 (熊本県)、
岡山大学 経済 (岡山県)、京都府立大学 公共政策 (京都府)、新潟大学 法 (新潟県)、
金沢大学 人間社会学域 (石川県)、岩手県立大学 総合政策 (岩手県)、
奈良女子大学 生活環境 (奈良県)、筑波大学 体育専門学群 (茨城県)、
大阪府立大学 人間社会 (大阪府)、首都大学東京 都市教養 (東京都)、
横浜市立大学 国際総合科 (神奈川県)、首都大学東京 都市環境 (東京都)、
愛知県立大学 文 (愛知県)、愛知県立大学 外国語 (愛知県)、滋賀大学 経済 (滋賀県)、
京都市立芸術大学 美術 (京都府)、横浜国立大学 教育人間科 (神奈川県)、
京都市立芸術大学 音楽 (京都府)、信州大学 人文 (長野県)、高崎経済大学 経済 (群馬県)、
高崎経済大学 地域政策 (群馬県)、静岡大学 人文　昼間コース (静岡県)、広島大学 総合科 (広島県)

どうぞお好きな大学を受けて下さい＾＾

>>427
１０公式じゃないとダメなら１０公式を覚えたいのですが、
１０公式の本は出てるんでしょうか？

>>430
欠点を指摘されたので、もう放棄したみたいだよ。

英語を即マスター
新英語学習問題集
英語を学習する人のために
僕の過去ブログ：人生、哲学、学問、英語
１０公式スレ
東京書籍ホームページ（教員用だから電話してコピーを貰うといい）

片岡数吉は情報伝達能力もゼロだな

With 115 residents between them, Dixville Notch and Hart's Location get every eligible voter to the polls
[ beginning at midnight on Election Day ].
Between them, the towns have been enjoying their first-vote status since 1948.
[ Being first ] means something to residents of the Granite State, home of the nation's earliest presidential primary and the central focus — [ however briefly (it may be) ] —
of the vote-[ watching ] nation's attention every four years.
Town Clerk Rick Erwin said Dixville Notch is proud of its tradition,
but added, "The most important thing is [ that we exemplify a 100 percent vote ]."
Dixville Notch resident Peter Johnson said [ the early bird electoral exercise "is fun."]
A former naval aviator, Johnson said [ he was voting for McCain ],
but added, "I think [ both candidates are excellent people ]."
アメリカは生まれ変われるぞ〜

すげー馬鹿ｗ

こいつの59年の人生はすべて無駄だったんだろうなｗ
こんな馬鹿見たことない

今晩もいたたまれない夜になりそうな予感w

片岡先生へ
２ｃｈビューワーを購入すると書き込めるよ！
また２ｃｈの株を購入すればキャップがもらえてアク禁の
心配はなくなる

>>438
余計な入れ知恵をしないように

糸冬 了

埋め

埋め

何だ、片岡いつの間にかアク禁になってたのか。
からかい甲斐のある奴がいなくなるのは実に残念だ。

今必死で>>438を実行しようともがいてるよｗ

埋め

うめ

埋め

片岡様が天国で安らかに眠られるよう、
この地上から冥福を祈り申し上げます。

南無阿弥陀仏。

以下、コメ印が片岡のコメント
片岡がアク禁になってから片岡絶賛レスもぱったり止まってるｗ
＊絶賛する対象が無くなったから、自然にシーンとなるよ。
片岡に回答を求めるレスもゼロ。
＊登場しなければ質問も出来ない、分かり切ったことだ。
アク禁を即座に知ったとは考えにくいから、これでまた自演だと証明されたねｗ
＊登場してからレスだ！２ちゃんねるは、チャットに近いコミュニケーションだから。

片岡絶賛レスは無くなったのに、片岡批判レスは無くなってないんだよねｗ

つまり、片岡絶賛レスは自演だったということがきちんと証明されたわけだｗ

片岡って本当に本当に糞馬鹿だねｗ

片岡は馬鹿

こいつより英語できる人はたくさんいるのにこのバカが
公務員という立場で年収１０００万とか取ってるのかと思うと
腹が立つ。
こんだけバカでしかも公務員だから誇大妄想に耽る時間も
余裕もありまくってるんだろうな。まあただの時間の無駄。

片岡は基地害

片岡は変態

基地害が不在のため、素晴らしく平和な状態

片岡数吉ブログって片岡数吉の馬鹿さの展覧会って風情だね。
あまりの馬鹿さに言葉が無い。

埋め

進学校の教員がサタンに魂を売ってイエス様のお働きに抵抗しているのです。
その者は地獄に行きます。
ただしイエス様に謝れば地獄行きは免れます。

死ね

市ね

死ね

死ね

アク禁三回目への道ってか？

アク禁２回の馬鹿も他に見たことないけど、アク禁３回となると、
馬鹿を通り越して形容のしようがない。
超ウルトラド級空前絶後糞馬鹿とでも言えばいいかな？
いや、既にそういう段階かもね。

>>459
お前は>>1とは別人の偽物か？
だとしたら、素晴らしいコピー力だなｗ
もし本物片岡なら、トリップを変えるな。
>>1と同じトリップでないならなりすましの可能性を疑われる。
トリップの意味すら理解できないほど馬鹿なのか？

すごいね、アク禁って本当にあるんだね。驚き。
片岡さんくらい公的機関に対して誹謗中傷を繰り返してスレ荒らしをやっちゃえば、
アク禁になって当然だよね。
本人にはそのつもりは無いみたいだけど、誰が見ても荒らしだもん。

トップへ。

コテはどうした？
アゲとかないと見つけらんない不器用さが情けないね

hage

chage

sage

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うめ

埋め

梅

埋め

うめ

うめ

埋め

うめ

トップへ

Mariah Carey
All I Want For Christmas Is You lyrics

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing [ I need ]
I don't care about presents Underneath the Christmas tree
I just want you for my own More [ than you could ever know ]
Make [ my wish come true ]...
All [ I want for Christmas ] Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing [ I need ]
I don't care about presents Underneath the Christmas tree
I don't need to hang my stocking There upon the fireplace
Santa Claus won't make [ me happy ] With a toy on Christmas day
I just want you for my own More [ than you could ever know ]
Make [ my wish come true ]
All [ I want for Christmas ] is you...
You baby

埋め

埋め

うめ

梅

馬鹿スウキチは使役も理解できないんだね。
目的語と原形を同じカッコに入れるなんて馬鹿しか考えないやり方。

埋め

うめ

491

492

493

494

495

496

497

498

499

500

501

502

503

504

505

506

507

うお

>>48
[ If a man lies with a man [ as one lies with a woman ] ],
both of them have done [ what is detestable ].
They must be put to death;
their blood will be on their own head.

Leviticus20.13

旧約聖書
レビ記
ユダヤ教の沢山の決まり

〜したら、死に定められるべしと
沢山の規制を人間に加えている
全部守れる人は１人もいない

イエスが言っているとおりである
全部守れる存在は神様だけである
律法学者達さえ守れるはずはない
あなた達が守れるというのなら、完全に守ってみなさい
但しほんの１つでも守れないことがあるならあなたは地獄に落ちますよ
律法の精神は、神を愛することと隣人を愛することです

これこそがイエスの教えの神髄です
返す返すイエスの論理に感服せざるを得ませんね

ゴミスレ上げんな、キチガイ

ゴミは入るな、アホ

しかしながら鶏はいくぶん信用しても良かろう。
世界は１９６８年以来４０年間パンデミック（全世界的感染）を経験せずにきた。
４０年間というのは何ごとかが危険であることを忘れるのに充分長い年月であり、
もし人々が、１９９７年に香港で出現した鳥インフルエンザが、（たまたま）全世界的流行はしなかっただけで、
（実は）一種の変異体ではないか、と考えながらこの１０年間を過ごさずにきたのなら、
人々はそのような危険を本当に忘れてしまっていたかもしれない（実際は忘れなかったが）。

Yours has got no problems.
You are good enough to be counted into one of my lovers.
As I love you, you will be mine next week.

ゴミ認定されてるのはお前。
塾業界でもゴミとして有名。

今日の塾も人間を見ていた
僕は集中して取り組んだ
僕は平常心のままだった

>>510
キリスト教の理解も？？？なことがよく分かりましたw

スウキチの平常心＝常人にとってキチガイ状態
それがわからないならホント惨め
周りのすべての人間が知ってること

イエスが言っているとおりである
全部守れる存在は神様だけである
律法学者達さえ守れるはずはない
あなた達が守れるというのなら、完全に守ってみなさい
但しほんの１つでも守れないことがあるならあなたは地獄に落ちますよ
律法の精神は、神を愛することと隣人を愛することです

ひどい馬鹿

毎週教会に行けることは僕たちの人生を潤してくれます
多くの人が毎週教会に行くようにすることを僕は希望します

教会は寛容だからお前でさえ受け入れるが、信者の間でどんな噂があるか
お前は知るまい

僕はホモだけど
真実とイエス様を愛するということですか？

I am old.
I am [ 59 years ] old.
I am a [ 59-year-old ] man.
このような語のまとまりです

初歩的な問題です。
59 yearsは名詞なのにoldを修飾しています。
このような名詞の特殊な働きを何と呼ぶでしょうか？

How old are you?
I am 59 years old.
How heavy are you?
I am 83 kilograms heavy.
How tall are you?
I am 174 centi-meters tall.
それぞれold,tall,heavyを数量を持って修飾するのですよね。
数量を表す名詞がそのまま副詞になっているとしか言いようがないですねえ

明日から仕事しましょう

社会も明日から仕事か

僕のお腹は撫でると気持ちが良いです。
仰向けになって撫でると体のしなやかさが伝わってきてとても気持ちが良いです。

僕のお腹を撫でると気持ちが良いので沢山の若者達が撫でたがります。

英語に直しなさい。

［主語に対して述語を言う］文全体の中心になり、文の土台ともいえる。

�@主語 ＋be動詞(is,am,are) ＋前置詞(at, in, with, on, for, to, by .......)　＋名詞
／〜が〜〜いる・ある、（存在）　
「〜は〜としてある、というものである、である」の時は
　主語 ＋be動詞(is,am,are) ＋名詞

�A主語 ＋一般動詞(〜する)(←ｓ) ＋前置詞(at, in, with, on, for, to, by, as ........)　＋名詞(目的格)　
／〜が，〜〜する、（動き、働き、作用、行動）　
「〜が〜を〜する」の時は
　主語 ＋一般動詞(〜する)(←ｓ) ＋名詞(目的格)　

�B主語 ＋be動詞（is, am, are）　＋形容詞　+ 〜 ／〜はどんなだ（外的状態、内的性質）

間違いだらけｗ
beは〜になるという行為も表す。
一般動詞に状態動詞を認めない馬鹿は一人だけ。

10公式ってすぐ間違いだと分かるんですけど、何かの悪徳商法ですか？

>>531
間違い指摘不能
beは〜になるという行為も表す、という無知
状態は形容詞を知らない馬鹿



532 名前：名無しさん＠英語勉強中 ：2009/05/08(金) 05:09:45
10公式ってすぐ間違いだと分かるんですけど、何かの悪徳商法ですか？

>>532
間違指摘できない馬鹿
何かのオカルト商法ですか？

こうやってネットで馬鹿を晒し続ける限り就職は無理。区役所もあなたの馬鹿さは知っている。

>>534
Be quiet.
これが変移を表すとわからない糞はどこの誰ですか？
どうせ｢静かであれ｣で状態を表すなんて屁理屈をこくんだろうが、残念ながらそれは間違い。
命令は行為に対してしかできない、

日本語的発想をする人間は｢〜であれ｣って命令文はあると感じるらしいが、
英語ネイティブはそうは感じないんだってね。
命令＝行為ってのが絶対的らしい。
その文だって今うるさいから命令されてるわけで、うるさい状態から
静かな状態に変われって言ってんだよな。
静かであれなら、静かにしてる人間に対しても言えるはずだが、
英語ではそれはできない。

10公式の重大な欠点
従属節を目的語に取るのはどんな動詞か、動名詞を目的語に取るのはどんな動詞か、
そうしたことが全然分類できていない点。
10公式だけ見れば、すべての動詞が不定詞でも動名詞でもthat節でも
目的語に取れるような記述をしている。
全然役に立たない理由はそういう具体性の欠如。

このスレも、せっかく板の最下層まで下がっててdat落ち間近だったのに、
馬鹿が自ら晒し上げするもんだから、当分残ることになってしまった。
Googleで片岡数吉で検索すりゃ普通に出てくるし、就職希望先には
10公式の書類まで出してるわけだから、片岡数吉 10公式で検索されたら
トップで出てくる。
馬鹿なことをしたもんだ。せっかく下のスレを上げて落としてやってたのに。
このスレと英検一級の会スレ、新しい英語教育スレの削除依頼を自ら出せ。
もう既に依頼は出てるが、スレ主の依頼なら話は早い。
そしてGooブログも閉鎖しろ。
ネットからお前の馬鹿な書き込みを駆逐しないと就職は無理。

動詞を10公式のように3つに分けるのは間違い｡
be動詞と一般動詞について、�@stativeの±という特性と�Aactivityか
non-activityかという特性の2つの要素で考えるのが正解｡
この内容は既存の文法で明確に説明される｡
一般助動詞という考え方は間違い｡
第一助動詞と法助動詞という分類が正解｡
統語的要素と意味的要素をきちんと考えるなら､両者への分類は必須｡
第一助動詞＝do､have､be
第二助動詞はそれ以外
第二助動詞の特徴は､第一助動詞同様定形で用いられるが､過去分詞を
取らない不完全な活用をし、否定辞notは直後に配置されるというのが第一点｡
第二助動詞ならではの特徴として､�@三人称単数現在形は-s形を取らない､
�A非定形(不定詞､分詞､動名詞形)を取らない､�Bought､usedを除いて
原形不定詞の動詞のみを従える､などがある｡
既存文法でこのような明確な分類があるものを否定してdoと法助動詞を
合わせて一般助動詞などと呼びたいなら、既存文法の分類の弱点を
明示し、その弱点を埋めるだけの画期的な論拠が必要。
法助動詞には話者の心的反応の意味が必ず伴うが、第一助動詞には
疑問文、否定文、進行相、完了相、受動態を作るという形式的な
役割しか与えられておらず、話者の心的反応は含意しない。
このように、doを法助動詞と同類扱いするのは完全に間違い。

上では用語は専門用語を使ったが、中高生向けには簡易なものを使える。

>>536
完全な馬鹿
簡単な物をわざと難しくさせる馬鹿

Be [ quiet ].
あれ［静かで］
いろ［静かに］
存在について命令＋［状態］

>>537
｢〜であれ｣と命令
命令＝行為
Now you are noisy.
Do not be noisy.
Be quiet!
From now you shall be quiet.

>>538
従属節を目的語に取るかは１つ１つの動詞が持つ意味によって決まる
10公式
従属節をとれる動詞、従属部を不定詞に出来る動詞、従属部を分詞動名詞に出来る動詞はその主節の動詞の意味によって決まる

>>540
be動詞は存在
一般動詞は動き、働き

簡単なことをわざわざ難しく込み入らせてしまう言い方をして楽しんでいる馬鹿

どんな馬鹿な生徒がそのようなことを聞いて喜ぶか、
馬鹿！

数吉先生　桜井老人を成敗して下さい！

>>544
だったら10じゃ収まらないねｗ
算数できますか？

beは存在、状態、変移を表すんだよ、ばーかｗ
辞書や文法書見てみｗ
辞書や文法書が間違いだと言うなら出版社に抗議してみなｗ
お前なんか馬鹿にされるだけだからｗ

また馬鹿スレ上げちゃってｗ
よほど自分の馬鹿さを宣伝したいんだねｗ

549は馬鹿？
beは存在
is,am,areはある、いる
was,wereはあった、いた
状態は形容詞
変移は一般動詞
ばーかｗ

生きた英語観察し！
辞書や文法書が間違いがいっぱい、役立たず
お前なんかネイティブとちっとも普通に話せない馬鹿

>>551
発言が低俗。馬鹿。

馬鹿には低俗が一番

区役所の人や塾予備校の人がこの馬鹿書き込みを見てるぞ、スウキチｗ

事実は何か真実は何かだけが重要
何も恐れない

10公式が間違いだらけで片岡スウキチは馬鹿ということが真実。
これは確かに重要ですね。
すべての塾、予備校、区役所が知っておいて損はない。

片岡って恐るべき馬鹿だね。５文型は文法のごく一部に過ぎない。
しかし、馬鹿片岡は10公式は文法のすべてだと言っている。
それにもかかわらず、この馬鹿は５文型と10公式を必死で比較している。
カレーの中のニンジンとハヤシライスの出来上がりを必死で比較してるようなもの。
しかもそのハヤシライスは酷い出来だから、カレーに入っているニンジンだけの方が上だから笑える。

１０公式は英文構造必須ですね

必須ｗ
馬鹿ですか？10公式は既存文法の一部を抽出し改悪したものだから、
10公式なんか信じたら馬鹿になること請け合いです。

新聞チラシです。アドバイスを。
片岡数吉（かずよし）と申します。次の英文構造１０公式を利用しながら家庭教師として英語の学習の指導をいたします。時給は千円です。
１０公式とは英語の文の柱を成す部分を公式にした物です。主語述語を言うなら�@〜�B、助動詞を追加するなら�C〜�F、従属的主語述語を追加するなら�G〜�I、というようになっております。
それで英語の初心者の方には主に�@〜�Cを用いて指導いたします。
英語の文の主語述語助動詞の全てを修得するためには、�@〜�Fを用いて指導いたします。
複雑な構造の英文には�G〜�Iによる括りを行って指導いたします。
中学での学習の充実のためにも、難関な大学の入試問題解明のためにもご指導いたします。
是非お電話下さい。

今日は共産党文京区委員会に行って転入手続きをします
いよいよ共産党、キリスト教会、１０公式学習法の三巴の活動を始めます。

三つ巴って使い方おかしいですよ、片岡先生・・・
三者が争っている様を表すのですから

三つ巴は、３者が組み合って力を出し合っていることかと思った。
有り難うございました。

人に頼らないで自分だけで事業を始めることになっちゃった
事業主なんだ〜
賛同者を雇うことになるだろうね

凄いよね
イエス様って
時が来ると繰り返して言われたよね〜
本当に時が来ちゃったよ

さんざんホモ話とか２ちゃんでしていて、実名・電話番号さらすとか、もう…。
就職活動で「10公式」？（知らんけど）とか出版書籍とかの名前出したら
確実に相手はネット検索かけるじゃん。
これまでの書き込み見られて恥ずかしくないのか…？
というかそもそもそれで就職できると思っているのか？

時間当たり授業料1000円で人を雇ったりしたら、そいつの時給は500円程度か？
時給2000円とか3000円とか言ってたよな。
大赤字が大前提のやり方を事業と呼べるのかね。
チラシの文言さえまともに作れないようなやつが事業ｗ
止めとけｗ

１０公式検索される？
それ気付かなかった
どうしよう
正直と言うことで許してもらえる？
無害と言うことで
根っこは極めて真面目ってことみんな知ってて
融通が利かなすぎと言われるぐらい真面目だから

俺が６０分授業して１０００円です

前から何回も言ってるだろ、就職も塾経営もできなくなるって。
こんだけ馬鹿キチガイ変態を晒してて生徒が集まるわけがない。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1239500945/851
[851]片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 2009/04/20(月) 23:08:22
進学校の教員の利権を守るために９割方正しいことを間違いと言い、１割方しか正しくない物を真に正しいと言って
本当に勉強しようとしている中高生を惑わしてお前等ヤクザ以下だな！？
何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？

http://s.s2ch.net/test/-/academy6.2ch.net/english/1239500945/851

これはヤバいだろ。確実に生徒が逃げる。
正直ってことは、本性はヤクザを使って脅すような性格ってことだもんな。

English板は削除依頼出しても当分ほったらかしだから削除依頼は無意味。
つまり、確実にお前の奇行は生徒や父兄の目に触れる。
俺も父兄の一人として片岡はとんでもないやつだという話を周りとしている。

あぼーん

俺はそのまま
何も隠し立てしない
そのまんまのカズヨシ

つまりヤクザと友達ですぐに人を脅す、英文法は全然知らない馬鹿ってことですね

>なんだ普通の人じゃん
ｗｗｗ
そう聞いても、ネットを見て誰もがお前を普通じゃないと思ってるんだって気付かないのか？
本当におめでたい馬鹿だな

本人を目の前にして｢やっぱり思ってた通りの基地害ですね｣なんて
普通は口が裂けても言えないよ。
お世辞を真に受けるなんて悲しい愚かさ。

きいてアホじゃん
見てびっくり
寝れば気持ちいいマッサージ

会って知って
かえって善い人じゃないですか〜
楽しいですよ〜
と言われる

お世辞って知ってる？

>>578
浮かれるのはいいが
在日朝鮮人についてもっと勉強しような。
日本の子供を教育するつもりなら。

ちなみに２ちゃんねるでは電話番号を書き込んで宣伝する行為は禁じられている。
正真正銘の荒らし行為。

楽しいから来てよと電話がかかってくるだよ、うっぜ〜

あぼーん

馬鹿丸出し

着信下さい

とりあえず運営には荒らし報告しといたから

音声指導をすると言ってるだろうが！

アメリカのアナウンサーみたいに言えるように
文章を読めるようになるように

動画作ってYoutubeやニコニコ動画にアップしたら？
発音に関しても動画で説明した方が分かりやすいだろうし・・・

俺と直接会った人はなんだ普通の人じゃん
授業中は真面目に授業してる感じじゃないかと言います

会って知って
かえって善い人じゃないですか〜
楽しいですよ〜
と言われる

もしそれが本当なら、それだけいっそう余計に
「こんなんで『ヤクザ使って○○』とか『可愛い男の子ナデナデ』とか
２ちゃんねるで言ってんのか…」と相手は思うだろう。
外見と本性の落差・ギャップが大きければ大きいほど、人は恐怖を感じる。

大体、中高生スレでさんざん理屈のおかしさ指摘されて、
そのたびブチ切れ、答えられなくなると無視、
そんなん見て「この人は有能だ」と思う人、いるだろうか。

桜井の変種だな
しかしこの世代はへんてこだ

共産党文京区委員会に行って１０公式家庭教師チラシを印刷してきました
これから朝日新聞と毎日新聞に持って行きます。

こいつ天性の馬鹿だわ。しかし1000円に目が眩んで親が申し込みしたら
生徒は悲劇だな

>>587とか>>592がひどい荒らしだと理解できない馬鹿さは凄まじいな

音羽の朝日新聞と東大前の毎日新聞に持って行きました
金曜の朝刊に挟まります

>>595
金曜からいよいよ野宿の生活になるんですね。
2chはネットカフェからになるんですね。

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を文化させる利点は、進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を分化させる利点は、状態動詞は進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

電話番号も宣伝スレも消えたね。あぼーん。
違反なんだから当たり前。

１０公式のような有用な物を行使できないようにする時代も終わる・・・

あなたは幸せだと思うよ。相手はあなた一人だけは守ろうとしているのだから。

10公式のような無益なものは被害者だけ出して潰える。

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を分化させる利点は、状態動詞は進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

郊外にさっさと引っ越して養子でいいじゃない。

６０２の様に論理が通用しない人間は結構世の中に入るんだね
驚くよね

>>605
適切な自己紹介ですね

ところで、ちゅはしてくれないの？　お姫様抱っこは？

やならいいけど・・・

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を分化させる利点は、状態動詞は進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

今朝、文京区の千人以上の人が１０公式家庭教師チラシを見ます

そして10公式で検索してこのスレを見るわけですね。
いかに糞馬鹿なものであるか、誰が見てもわかります。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1239500945/851
[851]片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 2009/04/20(月) 23:08:22
進学校の教員の利権を守るために９割方正しいことを間違いと言い、１割方しか正しくない物を真に正しいと言って
本当に勉強しようとしている中高生を惑わしてお前等ヤクザ以下だな！？
何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？

http://s.s2ch.net/test/-/academy6.2ch.net/english/1239500945/851

主よ、もう人々の目に入っています。なおも妨害するこの者達が居ますが地獄を免れません。
けれど過ちを認め地獄を免れるように彼らの心の戸をどうかノックしてください、心の奥より希望します。

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を分化させる利点は、状態動詞は進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1239500945/851
[851]片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 2009/04/20(月) 23:08:22
進学校の教員の利権を守るために９割方正しいことを間違いと言い、１割方しか正しくない物を真に正しいと言って
本当に勉強しようとしている中高生を惑わしてお前等ヤクザ以下だな！？
何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？

http://s.s2ch.net/test/-/academy6.2ch.net/english/1239500945/851

この者に相応しい罰を今日お与え下さい。

このように他人の不幸を望む悪意に満ちたキチガイが片岡数吉の本質。
頭の悪さも性格の悪さも世界一。

10公式のチラシに目を留めた人はネット検索してこのスレを見て片岡の
本性を知るんだね

>>616
実はクリスチャンの振りしたサタンだと考えればすべて納得いくよ。

本当の悪魔とは何か、
今日から天使と悪魔が上映です
午後見に行きます

本当の悪魔である自覚を持てないのが片岡数吉の罪なのです

まだテレビが来ません

電話番号を２ちゃんで書き込むのはいい加減にやめろ。アク禁まっしぐらだぞ。
チラシの効果も無いだろ？
見てみな
http://q.hatena.ne.jp/1152559304

新聞チラシは１万枚で３件反応があればいい方だからね。
激安特価の時間1000円がどれだけ効くかだが、時給なんて間違った言葉で
書いてたらアウトだな。
時給は雇い主が社員に払う金だから、雇用関係にはならない家庭教師には
使えない。

家庭教師のチラシには相当な工夫が必要だね。
１０公式なんていう、見る側にとっては初めての内容が怪しいと感じさせたら無理。
家庭教師には安心感が何より重要。
そういう意味では、過去の数え切れないほどの優れた実績とか、
超有名人の保証とか、何らかの裏付けが必要。
最近２ちゃんに書き込んでたような内容なら怪しいだけ。
インパクト、安心感、割安感すべてのバランスが高い次元で要求されるのが
家庭教師のチラシ。
実績はゼロに等しいから、安心感を与えるためには１０公式は禁句。
イエス様から授かったなんて書いたり口にしたりしたら絶対怪しまれる。
それにチラシは説明的文章ではダメ。
ポップを多用し、写真や絵をうまく利用して親しみやすさをアピールする
必要がある。
だから、カラーは最低条件。
チラシについて何も知らないまま配っても意味無し。
生徒２０人集めようと思ったら、累積100万枚以上は必要になる。
しかも毎回デザインを工夫し、インパクト、安心感、割安感をバランスを
変えながらアピールしていく。
戦略の無い広告は害にしかならない。
今回のチラシはおそらく多くの人に不信感を与えたはず。
安心感を与えるにはどうすればいいのか、資金は一回50〜60万、
累積1000万円くらいかかるが、きちんと目的意識を持って戦略を練る必要がある。

家庭教師を依頼しようとする際に、親が一体どんな疑問を持ち、どんな
要求をするのか、そのリサーチがあまりに甘い。
できる生徒Ａ、できない生徒Ｂとして
《具体例》
�@教材は何を使うのか
Ａ.教育開発や四ツ谷大塚などの信頼感のある教材でやってくれるのか
Ｂ.教科書についていけないが、教科書をより理解するための補助教材は
自作なのか、何か良いものがあるのか、既に所有しているものを有効利用
してくれるのか
�A教材費は別途必要なのか
�B何教科見てくれるのか、最低英数、できれば苦手な理解か社会も見てほしい
�C兄弟や友達を同時に見てくれるのか、その場合割安になるのか
�D定期テストの前には別途時間枠を設けて対応してくれるのか
�Eとにかく塾についていけるようにしてほしい
�Fやる気を出せばできる子なんだから、やる気を出させてほしい。
どうやればやる気が出るのか

今まで生徒や親から受けた質問や依頼をざっと挙げてみたが、
電話を受けた際に最低限これくらいは即座に答えられる必要がある。
10公式という言葉は絶対に使わずにだ。
そして1000円という授業料はあまりに安く、逆に不信感を煽る。
かと言って次回のチラシで上げてしまうと、今回との違いが不信感を呼ぶ。
あらゆる意味で今回のチラシは失敗だった。
戦略の無い行動は悪い結果しか招かない。

そして、チラシには楽しく真面目に並んで勉強している光景の写真が必要。
中学生の真面目な女の子が望ましい。
ジジイと男子生徒では絵にならない。
チラシにどこまでの情報を載せるか、それによって与える安心感やインパクトは
全然違うものになる。
まず親が見て、ひょっとしていいかもと思ったら子供に見せる。
その両方を引き付けるものが必要。

家庭教師の生徒集めは簡単じゃないぞ。
めちゃくちゃ高い学歴、指導実績があっても楽ではない。
新聞チラシはほんの少しの役割しか負わせられない。
基本は親同士の口コミ。そこでどれだけの評価を得られるかが問題。
いい評価を得られれば、ある程度は自然に集まる。
親も生徒も他人からの評価を気にするからな。
何だよお前、あんなとこ行ってんの？って思われたくないわけ。
だからこそ、チラシよりも口コミ。
そして、取っ掛かりのチラシは強烈なインパクトと強い安心感を与える内容
である必要がある。

それから、中高生はかなりの確率で２ちゃんを見てるから、
書き込むのを一切止めるのはまず絶対に必要。
そしてブログも閉鎖すること。
全然知られてない人間がチラシを配るわけだから、ネット検索は必ずすると
言っていい。変な情報が少しでも目に入れば終わり。
１０公式スレと英検１級スレは重要削除対象として削除依頼を出し、
ブログを閉鎖して、他のブログへの実名書き込みも一切止めること。
でなければ生徒は集まらない。断言できる。
今の中高生に身近な俺の実感だから間違いないはずだ。

英語だけの家庭教師には需要はほとんど無い。
しかも個人だからチェンジが利かない。
家庭教師派遣会社のいいところは、相性が合わなければチェンジできるところ。
チェンジできないなら、全教科見れて、どれも素晴らしい指導力がある
ことがはっきりわかる必要がある。
10公式なんて言われても誰も信用しない。
ググって悪評を目にして、やっぱりね、で終了。

チラシで家庭教師を始めることはそんなに大変なのか？
でも構わない。
ただ指導法をありのまま見せるだけ。
教えるのは英語だけ。完全に自信があるのはそれだけ。
１週１回２時間〜３時間を考えている。
まだ電話は来ていない。
電話が来たらその場で日時を決めて訪問して直接指導にはいる。
教材は相手が望む物。

ボランティア的に無料ではじめて、実績を積んでから有料化にするくらい
じゃないと、このご時勢なかなか応募者はいないんじゃないかなあ。

いきなり初回から授業に入るのは警察沙汰になる。
無料体験授業を設定しないのは今時異常。
初回は必ず無料にする旨チラシに記述がないのも間違い。
チラシ作成を舐め過ぎ。
上に書いた通り実行しない限り生徒は集まらない。

実はボランテイアで宮崎で何回かチラシを入れて図書館で学習会をしたけど誰も来なかったのです。
無料と言うことでかえって疑心暗鬼になるような感じを受けました

無料体験授業には疑いは持たれない。
ずっと無料だから疑いを持たれる。
授業料1000円も疑心暗鬼の元。

塾、家庭教師業界では安売り厳禁という常識がある。
今や一般家庭でも「安かろう悪かろう」が認知されている。

今時なら、もし万一電話があったら、親の方から「無料体験はできますか？」
と聞いてくるわな。
いきなり電話で時間を決めて直接指導に入るなんて狂気の沙汰。
親は警戒心の塊だということは絶対忘れてはいけない。
電話でいきなり授業開始を伝えると、100％断られる。
とりあえず体験授業をしてみせて、そこから商談に入るのが常套手段。
体験授業無しじゃ生徒獲得は不可能。
なんか片岡を見てると、自分はすべての人に認められた神的存在であるかのように
思っているように見える。
そうした態度は親には確実に嫌われる。
謙虚でありながら自信を滲ませ、体験授業で確実に引き付ける技が必要。
まあ、中学生なら英語だけの家庭教師を依頼するような親がいるとは思えないが。
高校生なら、高学歴の家庭教師に英語だけ依頼するというケースは多いが、
学歴、実績ともにかなり見られる。

英語だけの家庭教師なんて頼むやついるか？

１週に１度だけの英語の家庭教師をするのです。
１０公式はこれまでに示された英語の規則の中で最も秩序だった規則です。
１０公式に反対する者が秩序だったイエスを殺した者のごとくつぶし滅ぼそうとしています。
昨日１０公式チラシ家庭教師を新聞に挟んだ５月１５日は、自分は何もしていませんでしたが、
奇しくも「天使と悪魔」の映画の上映開始の日でした。
首イエスは僕を用いられています、そう確信します。
主イエスは私達の首長です。

だから、英語だけじゃ生徒は来ないって。
10公式に集客力は無い。
邪魔なんかしてないだろ。上のはすべてアドバイスだ。
やたら被害妄想の強いやつだな。

塾や家庭教師で生徒集めを一生懸命やったことがある人間なら誰でもわかる。
10公式では集められない。
今回のチラシの結果もそれを示している。
チラシの内容からデザイン、その後の対応策に至るまで、すべてにおいて
戦略不足。
生徒集めには、メリットのアピールとネガティブ要素の解消が必要。
メリットのアピールとして10公式は力不足。
誰もが10公式を知っていて、既に絶大な効果を出しているというなら
アピールポイントになるが、10公式には現状それはない。
今回のチラシでは、聞いたこともない10公式というものに対する不信感、
1000円という授業料に対する不信感、黒い文字ばかり並ぶチラシの
堅苦しさから来る取っ付きにくさ、どんな素性の人間かわからない不安感、
家庭教師に求める希望が叶えられるのかわからない情報不足、
そうしたマイナス要因ばかりのアピールとなってしまっている。
上に書いたことをよく読んで、いかに生徒や親の要望に柔軟に応えられる
ような体制を作り、PRできるかをよくよく考えてから行動しないと
金をドブに捨てながら悪評ばかりをばらまく羽目になる。

クリスチャンはクリスチャンのやり方があるのです。純粋な動機でまっすぐに進んでいきます。
アドバイスには心より感謝します。
邪魔をする者達は除きます。

宮崎県教育委員会から解放された今は、どのようなことでも自由に進めることが出来るのです。
いくらでも方法があるならそれによって進めていきます。
１０公式第２段チラシは、中高生の質問への回答をのせます。

クリスチャンのやり方とあなたが呼んでるやり方は通用しないし、
クリスチャンのやり方というものも無いよ。
俺だってクリスチャンなんだから。

>>642
それだけは絶対にやめた方がいい。
マイナス要因にしかならない。

あなたはイエスを殺したクリスチャンです
イエスを殺した宗教指導者達と全く同じです

>>644
具体的な事実の集積は真実を裏付けます

あなたは全然教育産業の営業経験が無いのに、専門にやってる人間を
根拠無く罵倒するんだね。
やはりキチガイと呼ばれるだけはある。
本物のキチガイだよ。
アドバイスは忘れてくれ。本当に有効なアドバイスだから、あなたには使ってほしくない。

アドバイスには感謝します。生かせる物は必ずあると思います。
でも純粋でいたいのです。
けれど方策の効果は確かに信じます。
１０公式妨害者は除きます。

意味不明。やはりあなたには家庭教師営業は不可能でしょう。

ちなみに俺は、英語大嫌いという生徒でも英語大好きに変えさせて
成績を急上昇させる指導法も持っているが、チラシや体験授業では
その辺りはあまりアピールしない。
逆効果だからね。
あなたが10公式をアピールし続ける限り、生徒募集はうまく行かない。

10公式は間違いだらけ。
beの分類は大きくは�@本動詞のbe�A助動詞のbe。
そして�@は存在のbeと連結詞のbeに下位分類される。
>>8のI am a man. I am a Christian.などは存在ではなく連結詞のbe。
ある場所を占めるというbeの原義とは異なる部分まで派生し、今居ることを
叙述するわけではなく、等式型のbe。
そして、一般動詞をすべて作用に分類するのも間違い。
世界中の文法学者とネイティブが、一般動詞には行為動詞と状態動詞が
あると認識している。
ここに哲学的観点を持ち込み、状態を作用に転化するのは中高生を混乱
させるだけであり、文法学的にも明らかな間違いとされる。
状態動詞を分化させる利点は、状態動詞は進行形や命令文を作れないということを
知ることができるということ。
一括して作用でまとめてしまうと、そのような区別ができなくなる。
次にdoを一般の助動詞として法助動詞と同等の扱いをすることも間違い。
doには話者の心的反応を表すという一般助動詞ならではの役割が無い。
時制や形容詞、名詞、副詞を軽視し過ぎるせいで、倒置や比較を扱っていないのも間違い。
従属節を、接続詞に導かれるものと関係詞に導かれるものとに分類しないのも間違い。
明らかに両者の役割は異なる。
接続詞、関係詞、前置詞という繋ぎ役の語彙を軽視し過ぎるのも間違い。
準動詞である不定詞、分詞、動名詞を重視し過ぎで、それらと従属節を
同一視するのも間違い。
そのいずれの形態を取るかで文意は大きく変わる。
意味を軽視し過ぎ。
それぞれの準動詞や従属節がどのような場合に使えてどのような意味になるかを
分析するのが文法の役割。
10公式は具体的な語彙語法の分類を全くしていないため、何の役にも立たない。

今日は東大生とバスの中で言語について語り合います。

知ったげに語るスウキチに対して心中で冷笑しながら、表面上はお世辞で
取り繕う東大生の本音に全然気付かず得意満面な姿が痛々しい、
そんなスウキチの様子が目に浮かびます。

>>638
進行形、完了形、受動態をただ羅列してるだけの10公式と、それらに潜む
法則を導き出した伝統文法のどちらが秩序だっているかは一目瞭然。
>伝統文法による定形動詞句の分析
定形動詞は単一動詞句と複合動詞句に分けられる。
複合動詞句は２つ以上の動詞を含むもので、含まれる動詞には４つのタイプがある。
A:助動詞＋本動詞 B:完了相 C:進行相 D:受動態
この４つのタイプは互いに結合することが可能であるが、その場合、
必ずABCDの順に配列されなければならない。
AB:He may have visited.
AC:He may be visiting.
AD:He may be visited.
BC:He has been visiting.
BD:He has been visited.
CD:He is being visited.
ABC:He may have been visiting.
ABD:He may have been visited.
ACD:He may be being visited.
BCD:He has been being visited.
ABCD:He may have been being visited.
これらの各動詞句において、一番右側の動詞が本動詞であり、
その他はすべて助動詞である。
さらに、単一、複合を問わず、動詞句の先頭が定形動詞の役を担う。
定形動詞とは、主語によって数、人称などが決定され、時制をもつ動詞である。
この結合法則はぼんやりとイメージは持っていても、明確には知らない人が
多く、知っていると非常に理解の助けとなる。
10公式において、なぜこのような法則を明文化していないのか、不思議でならない。
*****
どうせスウキチは、10公式を身につければそのようなことは自然とわかるのです
などと不細工な言い訳をするだけだろ。
自然に分かるわけないっつうの。
10公式こそ真の無意味な羅列。

伝統文法がいかに秩序だっているか、動詞に関するその他の記述を見てもよく分かる。
動詞の文法的な機能：定形動詞は主部に対して述部を形成する。
命令文では行為者である主部は省略されるのが普通である。
助動詞は非定形（原形）の本動詞とともに用いられて、「行為」の叙述に
預かり、時制、法、態などを表す。
準動詞は名詞・形容詞・副詞としての機能を果たす。
準動詞(verbal又はverbid)は不定詞、現在分詞、過去分詞、動名詞を総称する用語。
数、人称、法の規定を受けない。いわゆる非定形動詞と呼ばれるもの。
いずれも動詞の基本形ないしはそれに一定の変形を加えた形をしており、
必ず意味上の主語を持つ。
すなわち、準動詞を含む構文は、実質的には文に相当する内容をもっていることになる。
準動詞の従属節との交換は、主たる本動詞の用法によって制限され、
交換によって意味上の変化が起こることが多い。

>>655に10公式の大半は含まれてより整理されていると思うが、どうだい？

伝統文法がいかに秩序だっているか、動詞に関するその他の記述を見てもよく分かる。
動詞の文法的な機能：定形動詞は主部に対して述部を形成する。
命令文では行為者である主部は省略されるのが普通である。
助動詞は非定形（不定詞、現在分詞、過去分詞）の本動詞とともに用いられて、
「行為」の叙述に預かり、時制、法、態などを表す。
準動詞は名詞・形容詞・副詞としての機能を果たす。
準動詞(verbal又はverbid)は不定詞、現在分詞、過去分詞、動名詞を総称する用語。
数、人称、法の規定を受けない。いわゆる非定形動詞と呼ばれるもの。
いずれも動詞の基本形ないしはそれに一定の変形を加えた形をしており、
必ず意味上の主語を持つ。
すなわち、準動詞を含む構文は、実質的には文に相当する内容をもっていることになる。
準動詞の従属節との交換は、主たる本動詞の用法によって制限され、
交換によって意味上の変化が起こることが多い。

10公式でやたら述語動詞にこだわっているのに、以下の法則に触れていないのは解せない。
ひょっとして知らないのか？めちゃくちゃ理解しやすく有用性の高い法則だ。
定形動詞句
定形動詞は単一動詞句と複合動詞句に分けられる。
複合動詞句は２つ以上の動詞を含むもので、含まれる動詞には４つのタイプがある。
A:助動詞＋本動詞
B:完了相
C:進行相
D:受動態
この４つのタイプは互いに結合することが可能であるが、その場合、
必ずABCDの順に配列されなければならない。
AB:He may have visited.
AC:He may be visiting.
AD:He may be visited.
BC:He has been visiting.
BD:He has been visited.
CD:He is being visited.
ABC:He may have been visiting.
ABD:He may have been visited.
ACD:He may be being visited.
BCD:He has been being visited.
ABCD:He may have been being visited.
これらの各動詞句において、一番右側の動詞が本動詞であり、
その他はすべて助動詞である。
さらに、単一、複合を問わず、動詞句の先頭が定形動詞の役を担う。
定形動詞とは、主語によって数、人称などが決定され、時制をもつ動詞である。
この結合法則はぼんやりとイメージは持っていても、明確には知らない人が
多く、知っていると非常に理解の助けとなる。
10公式において、なぜこのような法則を明文化していないのか、不思議でならない。

伝統文法がいかに秩序だっているか、動詞に関するその他の記述を見てもよく分かる。
動詞の文法的な機能：定形動詞は主部に対して述部を形成する。
命令文では行為者である主部は省略されるのが普通である。
助動詞は非定形（原形不定詞、to不定詞、現在分詞、過去分詞）の本動詞
とともに用いられて、「行為」の叙述に預かり、時制、法、態などを表す。
準動詞は名詞・形容詞・副詞としての機能を果たす。
準動詞(verbal又はverbid)は不定詞、現在分詞、過去分詞、動名詞を総称する用語。
数、人称、法の規定を受けない。いわゆる非定形動詞と呼ばれるもの。
いずれも動詞の基本形ないしはそれに一定の変形を加えた形をしており、
必ず意味上の主語を持つ。
すなわち、準動詞を含む構文は、実質的には文に相当する内容をもっていることになる。
準動詞の従属節との交換は、主たる本動詞の用法によって制限され、
交換によって意味上の変化が起こることが多い。

10公式では、be動詞はすべて状態動詞だと言っているが、それが間違い
だということも伝統文法ではきちんと説明されている。
>本動詞のbeは、一般に状態動詞であるが、次のように出来事名詞を主語に
とり、場所や時点を表す語句を補部にとる場合は非状態的である。
The birthday party is in the next room.
誕生日パーティーは隣の部屋で行われます
The meeting will be upstairs.
会議は２階で行われます
Their marriage is at three o'clock.
彼らの結婚式は３時に行われる

そして当然、10公式で一般動詞はすべて作用だと言っているのが間違いだということも分かる。
>状態動詞:G. Lakoffは、具体的に次のような現象は状態動詞には生じないとした。
命令文、進行相、persuade、remindなどの補文、do-something文、一定の副詞
(enthusiasticallyなど)との共起、for someone's sakeとの共起、instead of構文。
状態動詞が現在時制で用いられる場合には、行為動詞が現在時制で用いられた場合に
習慣や瞬間的な出来事の記述になるのとは異なり、現在の事柄を表す。
非状態動詞で現在の出来事を表すためには進行相にする必要がある。
状態動詞はstillと共起するが、非状態動詞は共起しない。
状態動詞は完了を表す完了相には現れることができない。
状態動詞は名詞的動名詞にはなれない。

>>654
純粋に理論について話しをするのならまともに対応するよ。

一般の助動詞と進行形、完了形、受動態の合成的な助動詞に分けている10公式
伝統文法の「定形動詞句」。
定形動詞は単一動詞句と複合動詞句に分けられる。＊述語の動詞が先にあってそれに助動詞が追加されるのに、最初から両者がある扱いをしているのは同意できない。
複合動詞句は２つ以上の動詞を含むもので、含まれる動詞には４つのタイプがある。
A:助動詞＋本動詞 B:完了相 C:進行相 D:受動態
この４つのタイプは互いに結合することが可能であるが、その場合、
必ずABCDの順に配列されなければならない。

(He may visit.)
AB:He may [ have visited ].＊本動詞には時制を添えなければならない、過去の代わり
AC:He may be visiting.
AD:He may be visited.
(He has visited.)
BC:He [ has [ been visiting ] ]. ＊途中であることを表す進行形が動詞に加えられ、更に動詞の働きが現在に至るまでであることが加えられている
BD:He [ has [ been visited ] ].＊動詞の働きを受けることが表され、更にそれが現在に至るまでのことであることが表される。
CD:He [ is [ being visited ] ].＊訪問されることを表し、その途中であることが表されている。
ABC:He may have been visiting.
ABD:He may have been visited.
ACD:He may be being visited.
BCD:He has been being visited.

ABCDの語順に配列されなければならない理由は、片岡理論ではどう説明されるんだ？

ABCD:He [ may [ have [ been [ being visited ] ] ] ].＊訪問されることが表され、次に途中であることが表され、次に現在に至るまでが表され、つぎに「だろう」という推量の主観が表される。
最後の語が本動詞であり、それに態、次に相、主観語が助動詞として追加されていくんだよ。
英語では述語の前に助動詞を追加していくから、本動詞に近い側から、態、相、一般の助動詞となるんだよ。
日本語は述語の動詞の後に助動詞が追加されていく。

これらの各動詞句において、一番右側の動詞が本動詞であり、
その他はすべて助動詞である。

定形動詞とは、主語によって数、人称などが決定され、時制をもつ動詞である。
＊これはＯＫだけど、may,can,willは主語の人称による形の規定は受けないよ。

AB:He may [ have visited ].＊本動詞には時制を添えなければならない、過去の代わり

↑ものすごい珍説だな。このhaveには時制はないよ。

日本人用だと思う。

想像できないでしょうし。

make使役文を受動化すると、目的補語の前にtoが現れる理由を山岡理論で説明して下さい。

一般の助動詞の後は動詞の原形でなければならないというかたいかた〜い決まりがあるの
He may visited
とは言えないので
仕方なしなんだろうねえ
He may have
と原形を使って
He may have visited
としちゃうの

I make him go.
はもともとは
I make him to go.
だったんじゃない？
状況を作る→させる
と言う使い方が一般化して、言わなくても分かるし〜
となってtoを省略したんじゃないの〜？
知覚動詞も頻繁に使う形だから同じだと思うよ？
最近だって
I will help you to do it.
を
I will help you do it.
て言うでしょう！？

>>662>>663
あなたが同意できなくても事実は事実。
それに>>663は明らかな間違いです。
時制はその時を表すための語形変化だから、本動詞が担うものではない。
時制の一致でwill doがwould doになるのは先頭の助動詞が時制を担うから。
これをwill have doneとしてしまうと、時制は未来(現在)で、未来における
完了の意味になってしまい、過去の時点は表せない。
have doneの形はあくまでも完了の相であって時制ではない。

>>669
間違い。
usedとoughtという助動詞はto不定詞をとる。
>>670
間違い。to不定詞と原形不定詞は意味が違う。
to不定詞はその動作の過程に視点があり、原形は動作全体に視点がある。
だからmakeでtoを使った歴史はない。

理論的に話せないのなら対応はしません

>>672
to不定詞と原形不定詞の違いについては正しいけど
makeは昔to不定詞も使ってたよ。この点については数吉が正しい。

まあ助動詞の後ろの完了形を時制って言ってる時点で相手にすべきじゃないキチガイだよ。
自分が相手にするとかしないとか言ってるけど、それは傲慢。
相手にしてもらってることを感謝すべき。
公務員だった老人はこれだから嫌われる。

それに>>671が>>654なんだろ？十分過ぎるほど論理的じゃん。
スウキチは論理的に反論できないから相手が論理的じゃないって無理矢理決めつけてるだけじゃん。

>>668
madeと目的補語が両方とも語彙範疇で強勢を受けやすいから、音韻論的に通常な
配列パタンにするために機能範疇のtoを入れるという説明と、似た範疇（動詞）
の連続を回避するために前置詞を挿入するという説明と、Dixon等の純粋に意味論的
な説明と、他にもなんかいろいろあった気がする。

>>673
論理的に話してないのはオマエのほうだろw
「〜だったんじゃない？」って何だよw　ただの個人の想像かよ。
でもって相変わらず反論できないと逃げるだけなんだな。
お次はお得意のイエスがどーとか地獄に堕ちろとかか？

対応はしませんってｗ
完全論破されてる人間が対応しません宣言するってことは敗北宣言ってことだねｗ

He may have visited.
は過去のことについて現在推測しているんですよね？
彼は訪問したかもしれない。

だから時制は現在。これ常識。それに完了形は過去のこととは決まっていない。
今時点での完了を意味することも多い。

片岡様、新聞折り込みを拝見致しました。
１０公式とはどのようなものかと検索しましたところ、ここに行き着いた次第です。
ここにいらっしゃるのは折り込みの片岡様ご本人なのでしょうか？
家庭教師をなさる方の言葉とは到底考えられないようにお見受けします。
１０公式は宣伝のために無理矢理でっちあげられたものなのでしょうか？
こちらを拝見し、非常にがっかりしております。

10公式ではmay have pp、will have pp、must have ppは過去時制なんですかｗ
へえー、過去時制なんですかｗ

時制は語形の変化によって表されるもの。
例えば、
Father comes back tomorrow morning.
これは未来を表す現在時制とか、未来時制の代用としての現在時制と呼ぶ。
あくまでも問題は語形。
この定義まで変えたいのなら、用語の定義まで含めた膨大な文法書を執筆し、
論文として発表して学会である程度認めてもらう必要がある。
それができないならmay have ppのhave ppが過去時制だなどとアホなことは
言わない方が身のため。
上のレスのような事態を招くだけ。

いくら過去を表していても過去時制とは限らないのは常識。
物語なんかでは現在時制で過去を表す。
時制は語形。意味的にどの時を表すかは全く別問題。
その分析をするのが文法の時制の範疇。
だからこそ10公式に時制が無いのが意味不明だと突っ込まれる。
そして、そんな10公式を作った人間だからこそ時制を間違える。

こうして専門的な話になると片岡数吉の支離滅裂さがよくわかるな。
文法知識ゼロ。

>>682
本人です。
家庭教師をなさる方の言葉、
２チャンネルではケチ付けの人が沢山いるのでこんな言葉になってしまいます
失礼しました。
１０公式の基は、以前９年間病弱養護学校に勤務していたのですがそこで色々なことについての根源を探求していって、言語の根源が主語と述語であり、名詞、動詞、形容詞を並べた単純な物である事を見いだし、それを元に英語の文の構造を考察していってできあがった物です。
がっかりさせてすみません。
この３月まで８年間宮崎県の県立高校の通信制で生徒のために真面目に指導をしていた者です。
問い合わせてくださっても結構ですよ。

今日は私も休みですから、必要ないかと存じましたが、せっかくお返事をいただいたのでお返し致します。
一通りやり取りを拝見しましたが、10公式を否定なさっている方々の主張の方が正しいように私にも思えます。
それをケチツケと断じることにも不信を感じざるをえません。
少なくとも見たところ正しいと思われる（私にとってですから、本当はどうか正確には分かりませんが）主張で
10公式を否定なさっているのですから、本当に10公式が優れたものなのでしたら、真っ向から反論なさるべきではないでしょうか。
それなのに、片岡様ははぐらかしてばかりのようにお見受けします。
子供にも10公式が役に立つとは思えませんでしたので、連絡は控えさせて頂きます。
家庭教師をなさるんでしたら、インターネットの世界とは言え、実名でこのような醜態とも言える態度を取られるのは
お控えになった方がよろしいかと存じます。
素人がでしゃばってしまい、失礼かとは存じましたが、率直に言わせて頂きました。
それでは、失礼致しました。態度を改めご活躍なさることを祈願致しております。

チラシってまさか1000枚しか入れなかったわけ？
全世帯数に対して中高生のいる世帯の比率は約１割だから、中高生100人しか
対象にできてないってこと。
単純計算でも電話が来る可能性は限りなくゼロに近い。
10万枚入れれば、対象１万世帯だから、良いチラシなら５件くらい反応があるかもね。
ただし、小中学生は最低限、国算、英数の設定は必要。
今、家庭教師で一番需要が高いのは受験算数。
指導はかなり難しいが、努力する価値はある。
英語を家庭教師に教わろうという生徒はきわめて少なく、数学の方が需要は高い。
そう考えると、スウキチの未来は限りなく暗いね。

スウキチにトドメをさすようなレスが入ってるね、ワロタ

>>662>>665
言葉は前から後ろへ流れていくんだよ。自分でも言ってなかったっけ？
may have been visitedなら、まずmayでこれから述べる行為に対する話者の
心的反応を示し、次にhaveでその行為は既に完了していることを言う。
過去分詞はどんな行為の完了かを述べる際に受動であることを先に示す
必要があるからbeの過去分詞が来る。そして最後になされた行為自体を
表す本動詞が来る。
まずは話者の心的反応、次いで完了しているか否か、更にその完了した
行為は進行状態か否か、そして最後に態。
これは話者の視点に近いものから順に発話していくという、英語の根源的
語順に忠実に則っている。
本動詞に後から助動詞を付け加えるという発想は、最初に単一動詞を習い、
次に助動詞を習うという日本式英語教育に毒された見方。
英語はあくまでも語順の通りに構成されていく。

>>688
具体的な英文についての指導を「中高生の宿題・質問に答えるスレ」でしていますのでそちらを見てご判断下さい。
通信教育８年間で、生徒は１年間に私の授業を１０数時間しか受けないので、指導の効果が現れないので
、２チャンネルの英語学習のサイトで指導して学習法を広めようとしていたのです。そして３月に自主的に退職して東京で教員活動を始めようとしているところです。

>>691
言葉はから後ろへ流れていきます。
may have been visitedなら、
まずmayでこれから述べる行為に対する話者の心的反応を示し、
次にhaveという動詞の原形でその行為は過去に関することであることを示す。
過去分詞はどんな行為かを述べる際に受動であることを先に示す必要があるからbeの過去分詞であるbeenが来る。
そして最後になされた行為自体を表す本動詞受動を表す過去分詞形で来る。
まずは話者の心的反応、次いで行為についての時制、更にその行為時間を伴う相、
そして最後に態。
これは本動詞に近い事情から本動詞の前に並べていくという、
英語の文構造である、英語の根源的性質によるものに則っている。
言語は本動詞に後から助動詞を付け加えるといくもの。
英語の文構造上このような日本語と逆の順序になっているだけのこと。

日本語：
修飾語→主語　　　修飾語→述語

なので助動詞が入れる場所は述語の後

英語：基本的に
主語←修飾語　　　述語←修飾語

なので助動詞が入れる場所は述語の前

このために述語を言う前の助動詞を決定しておかなければならない。
助動詞の順序は本動詞から一番遠い事情から言っていって最後日本動詞に行き着く。

日本語と比べれば日本語の方が単純ですっきりしています

日本語では、本動詞の後に助動詞が来て、本動詞に近い事情から追加していって構造上いくらでも助動詞を追加できる構造です。
後置修飾言語の長所はここにあります。
修飾は常に前置、
英語の場合は基本的に後置で、単語化させて使うときは前置という修飾で一貫性に欠けます。

いまさらあらたまった言葉遣いしても無駄だと思うけど…。

中高生スレだけじゃなく、ほかのスレ、
見られたら見られただけ、なおさら馬鹿と思われるよ。

普通の人には普通には無し、ケチ付けにはけつつけようの話し方をしているだけだよ
お金が目的じゃないし、人々によい物を広め伝えようとしているのですから

この公式ってどういう人たちをターゲットにしてるの？
普通はこの程度の英語力はあるけどそれから先に進めないって
人が大半でしょ。

まあ、いまさらどーでもいいよな。
まともな常識人なら、ここの書き込み読んで
あらためてコンタクトとろうなんて思う奴いないだろう。

実名使ってるのに調子に乗りすぎたんだよ。

妄想に近い自己評価
（オックスフォードで教授するとか、世界的理論とか）、
他人の意見に対する傲慢な発言、汚い言葉遣い、
かつての職場への侮辱発言、
自分の属する団体の思想への極端な偏向、個人的曲解、
脅迫的発言（ヤー公呼ぶぞとか）、
学習板にもかかわらず嫌がらせのような性的発言
（ピロートーク書き込みとか）。

「失礼な相手にはそれ相当な態度に出る」？
中高生スレに、同性とのセックスを連想させる発言してるのは
どう説明するんだ？
おそらく（中には）真面目に勉強している学生もいるだろうに、
質問への答えも間違いだらけ、指摘されるとキレるだけ。

これまでの発言は、どう取り繕っても
もう撤回・挽回できない。

調子に乗りすぎたんだよ。

Chomskyが80歳を超え、廃れきった感のある生成文法。次に言語学界に革命を
起こすのは間違いなく片岡の10公式世界的理論だろうな。

>これは本動詞に近い事情から本動詞の前に並べていくという、
英語の文構造である、英語の根源的性質によるものに則っている。
>英語：基本的に
主語←修飾語　　　述語←修飾語
なので助動詞が入れる場所は述語の前
このために述語を言う前の助動詞を決定しておかなければならない。

←反論はこれ？全然反論になってないよ。
主語を形容詞や本質的分詞で修飾する場合は前からだろ？
助動詞の入れる場所と修飾語とは一切関係ない。
基本となる、主語→述語動詞→補文（目的語、補語など）の流れは、
話し手が伝える情報の構造の流れ。
10公式でそう言ってなかったっけ？そこは正しいんだよ。
そして、述語動詞を複合動詞句で形成する場合、話者の心的反応が
情報として主語に近いかは前に来る。
本動詞に近いから本動詞の前だとあなたは言うが、本動詞に近いのなら
後ろでもいいのでは？
情報構造として話者に近い、主語に近いから前に来るんだよ。
時制の情報や数、人称も主語が決定する主語に近い情報だから、
複合動詞句の中で一番主語に近い先頭の助動詞がその役を担う。
情報の流れという観点で見ればきわめて自然な流れとして
主語→数・人称・時制を伴う助動詞→本動詞→補文
となる。
これは完全な揺るぎない論理だよ。

>>698
俺は家庭教師だけど、だからこそそんなことはしないよ。
キミを見てると生徒が集まらない理由をいくらでも挙げることができる。

手遅れ。連絡はしないって言われてんじゃん。
それに中高生スレなんか見たら余計アウトだろ。

>>692
手遅れ。連絡はしないって言われてんじゃん。
それに中高生スレなんか見たら余計アウトだろ。

つうか
>英語：基本的に
主語←修飾語　　　述語←修飾語
なので助動詞が入れる場所は述語の前
このために述語を言う前の助動詞を決定しておかなければならない。

←これって助動詞が先に決まってるって言ってんじゃん。
つまり>>691が正しいと認めたわけだねｗ

>>702
これは本動詞に近い事情から本動詞の前に並べていくという、
英語の文構造である、英語の根源的性質によるものに則っている。
英語：基本的に
主語←修飾語　　　述語←修飾語
なので助動詞が入れる場所は述語の前
このために助動詞を言う場合は、
述語を言う前に動詞に対する助動詞をあらかじめ決めて動詞に遠い物から助動詞を言っていくことになる。

結局あなたの理論は間違いだったってことだね。

主語を形容詞や分詞１個で修飾する場合は前からである
一個の語で修飾するからである。
基本としては修飾語は後ろである。
A man [ who is very tall and fearful ] came to me.
A man [ who carried a large box ] came to me.

A fearful tall man came to me.
A box-carrying man came to me.
だろ？

助動詞の入れる場所と修飾語とは関係大あり。
主語→述語動詞→補文（目的語、補語など）＝述語動詞に対する修飾語

述語動詞を複合動詞句で形成する場合、話者の心的反応が
情報として主語に近いかは関係ない！

本動詞に近いから本動詞の前だと
本動詞の後ろは修飾語の目的語や前置詞句が来る場所！
情報構造として話者に近い語から来るが
主語に近い語はあなたの話の勝手な拡大で一切関係ないんだよ！

数吉が状態動詞を認めないのにはワロタｗ

時制の情報は述語の始めの動詞に表れる。
数、人称は、この主語に対する物と言うことで
述語の始めである動詞に表れる。
助動詞は主語と述語の間に割り込む物であるので
一般の助動詞は主語の人称は受けない
助動詞が人称を受けるというのは根本的な間違い

主語→数・人称・時制を伴う助動詞→本動詞→補文

これは完全に揺るぎなく崩壊する運命の論理。

述語動詞を複合動詞句で形成する場合、話者の心的反応が
情報として主語に近いかは関係ない！

本動詞に近いから本動詞の前だと
本動詞の後ろは修飾語の目的語や前置詞句が来る場所！
情報構造として話者に近い語から来るが
主語に近い語はあなたの話の勝手な拡大で一切関係ないんだよ！

>>710
従来文法が数吉によって
ことごとく論破されていくのにはワロうよね

歌手もやりたいけど、漫才もだれかとやりたい・・・
ハンサムな男の子がいいかなぁ・・・・・

>>713
論破されているのは数吉の方なのだが
基地外は自分の間違いに気が付かないようだなｗ

>>699
�@�A�Bは完全な初心者です
�@〜�Cは中学生です
�@〜�Fは高校生です
�G�H�Iは大学受験生です

>>715
論理的に話さないあなたとは話しません

>>701
Chomskyが80歳を超え、廃れきった感のある生成文法。次に言語学界に革命を
起こすのは間違いなく片岡の10公式世界的理論だろうな。
********************************************************

感の鋭さが人間の資質の良さですね(^-^*)
intuitionは探求の母でしょうか、父でしょうか(^<^)
後生の人間は先生の人間を先生として先生を超える先生になって後生に渡すのが人生ですよねえ
僕の１０公式の後生の人達の人生によってより具体的になっていく遠景がかすかに見えます
人生は聖書が言っているように
for the common good
の歩みですよね

結局助動詞後付け説も間違いだったね。
英検１級スレの>>876>>898>>901>>902が完璧に10公式を否定してるよ。
いくらあなたが主張しても周りの目は厳しいからね。
実際生徒は集まらないだろ？

これ最高ｗ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/942

文京区にも悪評が広まりそうですね

>>719
論理的に話さない方とは話しません

まさか
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/876
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/898
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/901
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/902
が論理的じゃないと？
てめぇの方が全然非論理的じゃねえか。
てめぇは態度ばっかでかい人間のクズなんだよ。
客にもそう認定されてんじゃねえかｗ

なんだ数吉も汚物同様
自演して自分を擁護するんだなｗ
見損なったｗ

数吉＝　英語力を少しつけた桜井恵三

だなｗ

すでに僕が論破しています
蒸し返す人は相手にしません
「人生、哲学、学問、英語」英検一級画像の通り
社会的公認の英語力です
皆さんは英検は３級の方が多いでしょうか？
２級でしょうか？

桜井＝汚物
片岡＝吐瀉物

>>726
ナイス例えｗ

>>688
WWW
「話しません」じゃなくて「話してもらえません」だろWWW

これからますますチラシ効果出てくんだろーなーWWW

皆さんそれぞれ英検何級ですか？
２級と３級ですか？
１級は私だけでしょうか・・・

馬鹿の資格自慢は惨めだよｗ

>>728
アンカー間違ってないかい？

皆さんそれぞれ英検何級ですか？

惨めたらたらｗ
馬鹿丸出しｗ

皆さんそれぞれ英検何級ですか？
２級と３級ですか？
１級は私だけでしょうか・・・

>>21 >>23

俺は英検１級はまだ受けたことないし受けるつもりもないが、確実にスウキチより上だな。
準１級は仕方なく受けてほぼ満点、この段階で昔の１級のスウキチは超えている。

>>736
４人ぐらいのネイティブの中で会話に十分に参加されていますか？
教会ではそのように僕はしています。

>>737
馬鹿ですか？10人以上で英語で白熱議論しまくり。
同時にしゃべる数人のネイティブの発言を聞き分けなきゃならない。

ガキの喧嘩かよw

くだらない反論しかできない馬鹿スウキチだからな、仕方あるまいｗ

僕は、
教会で４人ぐらいのネイティブと一緒に
母国語のようにして会話します
あなたは？

悔しい時はいつも同じことを繰り返すいつものパターンｗ

>>741
教会には数えるほどしか行ってないんだろ？
俺はほぼ毎日そういう場にさらされている

木曜日夜英語聖書研究会
日曜日朝１０時英語礼拝
１１時日本語礼拝
１２時英語聖書研究

今度２３歳のMathew君というアメリカの宣教師と携帯番号交換していていつでも話が出来るようにしておきます。
学生センターで英語指導をしてもいいかぁ
Mathew君は学生センターで英語指導してるよ

日本語意味不明ｗ

>>744
たった週２日なのを必死で細分化ｗ
負け惜しみ乙

マシュー君と携帯交換して毎日話すんです
一緒に相撲見に行ったり
一緒に歌舞伎見に行ったり
一緒に教会の上野公園でのホームレス食事配布に行ったりするのです

明日の朝は共産党のチラシ配り

また現実と妄想の区別がつかなくなってるボケ老人

もう一人、珍獣が搬送される予定です。

ということは今度はここが汚物園になるわけですね。

汚物園ww

>>752
ナイスネーミングｗ

バカのテンプレ 第14827弾〜新説登場！You winは間違っていた！編

---------------------------------------------------
【住民のレス】
それにしてはなぜ頻繁に耳にするはずの You win.という基本表現すら覚えられないのですか？
あるいは「通訳」なら絶対に知らないはずのない eavesdrop という単語すら覚えていないのはなぜでしょう？
---------------------------------------------------
【桜井のレス】
You win.は誤用だ。英語学習者には、文法的に誤った表現を教えてはいけない。
（解説：いや〜桜井さん、気持ちよく言い切りましたなあ。）
eavesdrop は、辞書に出ているかも怪しい難語だ。俺が知らないということは使われていないということだ。
（解説：「俺が辞書だ！」って勢いですな。皆さんもご一緒に高校生用の辞書で調べてみましょう。）
---------------------------------------------------
【住民のレス】
・汚物にかかれば"I understand."は誤用です。"I understood."が正解です。と言いそうだなｗ
---------------------------------------------------
【桜井のレス】
当然だろう。ロボテックな発音よりも恥ずかしい間違いだ。
（解説：我々がよく耳にする英語は恥ずかしい間違いだそうですよ、吉田さんとこの奥さん！）
---------------------------------------------------
【住民のレス】
汚物はunderstandが現在形で、getが過去形で使われる理由が分かるまいｗ
---------------------------------------------------
【桜井のレス】
お前は馬鹿か？誤用に理由などはない。
音のストリームで英語を学べば、You win.やI understand.が間違いとわかる正しい英語の語感が身につく。
---------------------------------------------------
編集後記：Okay, Mr. Sakurai. You won. I understood.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（↑よいこの皆さんはまねをしないように）

だれか she has been bagging me. のリンクお願い

>>756
http://www.eikaiwanopl.jp/stream/onsei/377.wma

>>757
サンキュ。本当にbaggingって言ってんだなｗ
いつもいつも笑わせてくれる。

さすがに You win. や I understand. を理由もなく誤用と言い切って
英語で商売するのは詐欺ですよ、桜井恵三さん。
詐欺じゃないとおっしゃるなら、ちゃんと理由を説明し、かつ誤用であることを証明してください。

それから桜井さんは音のストリームの学習でネイティブのような自然な発音になるようなことを
書いていますが、>>757は完全にbaggingと発音してますね。これは上手い下手以前に間違いです。
しかも2度も繰り返しているわけですから完全に間違った発音を音のストリームによって身に着けているのに
ご本人はそれに気づいてさえいません。
少なくとも現在は皆さんに指摘されてわかったはずですから訂正してください。
もし訂正がなされないなら音のストリームによる学習も学習者を欺く詐欺になりますよ。

ｘｘｘ　今日はミーティングだから戻って来る。

愛してるよ、心から

ほら見ろスウキチ、間違った英語で商売するのは詐欺なんだよ。
10公式によるとsee O 原形はsee that S Vに書き換えられると断言してるらしいが、
そりゃあヤバいぜ。

>>759
桜井恵三のやり方の致命的なところは
桜井恵三自身の発音で実証されてるように
間違った発音を何の疑いもなく修正不可能なまでに身に染み込ませてしまうこと。

結局音のストリームっていうのは間違った発音を修正不可能なまでに体に叩き込むことか。

タイトル ： レクシスの発音
投稿日 ： 2008/11/06(Thu) 21:58
投稿者 ： ひら

実は英会話パックを購入して2日しかたっていないのですが。
レクシスにある単語で発音があやふやなものは、結局辞書の発音記号を調べるように指導されていると理解しました。
ということは、やはり発音記号とその発声を勉強するところからはじまるという既存の勉強法と同じなのですね。また、相対的音感で自分の発音を作っていくにも、参照となるネイティブの音声サンプルは欲しかったです。

http://www.eikaiwanopl.jp/shop/


　　　　　　　　　　　∩＿
　　　　　　　　　　　〈〈〈 ヽ
　　　　　　　　　　〈⊃　　}
　　 ∩＿＿＿∩　 |　　 |
　　 | ノ　　　　　 ヽ !　　 !　　 こいつ最高にバカ！！
　　/　　●　　　● |　　/
　 |　　　　( _●_)　 ミ／
　彡、　　　|∪|　　／
/　＿＿　 ヽノ　/
(＿＿＿）　　　/

さて、今日は朝は共産党のチラシを配ってきた。午前中には医者に行く。
近くていつでも見てくれて家族みんな歯科医師の免許持っているようないい歯医者だ。
朝は食パン焼いたの２枚食べた。ジャガイモをゆがいている。サラダを作ろう。

あ、
英検一級の会のスレを作ってくれた人、有り難うございました。
書き込みが千を超えたようです。どうも有り難うございました。

>>764
普通は買う前から気づくだろうに…
つーか買う前にネットで悪評を調べておけば
被害に遭わなくて済んだのに。

あちこちに通報されてるのが怖くて善人ぶってるスウキチ哀れやな

>>764
いるんだね、こんな人。世の中広いなぁ。

汚物はメルマガ、情報商材紹介サイトで宣伝しまくっている。
世の中には、どうやっても馬鹿が一定数いる。
振り込め詐欺の被害者数が減らないことから明らかだ。
自業自得だなｗ
買おうとしている商品の評判をネットで調べないなんて馬鹿すぎるｗ

吐瀉物は自費出版しても売れず、家庭教師の新聞チラシも効果無し。
２ちゃんでの回答者役に生き甲斐を見出し、狂ったように的外れな
カッコ括りをするも間違いだらけ。
間違いを指摘され続け、ついには相手を脅迫し警視庁に通報される始末。
チラシを見た客まで罵倒し、怒りを買ってまたどこかに通報される。
恐らくは共産党、キリスト教会に除名申請が既に出されている模様。
東京に妄想を抱いて進出した結果がこれ。
まさに吐瀉物。

>>765
共産党員でありながら、教会に行くの？
なんか、信念がない様な。

このスレも、もうとっとと皆で書きまくって埋めて消して。

>>764
購入者＝被害者第一号だなｗ

>>771
数吉も汚物に負けず基地外なんだな。認識を新たにしたよ。

>>775
いや、汚物の基地外度に比べれば、かわいいもんじゃない？

>>764
被害者の会の第一歩だなｗ

誰かじじいスレ建てて
被害が拡大する前に

>>778
これからはスウキチと汚物がセットで扱われる時代。

世人に広く注意を促すべき

>>764
前調べしないのは馬鹿だけど、後でも詐欺に気付いたならもっと怒らないとｗ

>>780
どうせ作っても、荒らされるだけなんだから、汚物関連のスレ数を増やすのはよくない。

>>780
そうであれば汚物のフルネームと音のストリームという宣伝文句をちゃんと書いて
かつその商売の悪質性・悪質宣伝・有害教材について書かないとダメ。

結局詐欺商売に引っかかるやつなんて
2ｃｈは見てないからね。
ググって出てきたサイトを見て引っかかる。
だからググったときにちゃんと妥当な批判も
ヒットするような書き方じゃないとほとんど無意味。

>そうであれば汚物のフルネームと音のストリームという宣伝文句をちゃんと書いて

ぜひ、やってくれ。
楽しみに待っているから。
音のストリームの宣伝の絶好のチャンスだからな。

>音のストリームの宣伝の絶好のチャンスだからな。

お前等が音のストリームを叩くのか、
俺が音のストリームのネットショップの宣伝に使うか
楽しみだ。
おれの方からぜひお願いする。

大口叩く前に↓これにでも答えたら？

さすがに You win. や I understand. を理由もなく誤用と言い切って
英語で商売するのは詐欺ですよ、桜井恵三さん。
詐欺じゃないとおっしゃるなら、ちゃんと理由を説明し、かつ誤用であることを証明してください。

それから桜井さんは音のストリームの学習でネイティブのような自然な発音になるようなことを
書いていますが、>>757は完全にbaggingと発音してますね。これは上手い下手以前に間違いです。
しかも2度も繰り返しているわけですから完全に間違った発音を音のストリームによって身に着けているのに
ご本人はそれに気づいてさえいません。
少なくとも現在は皆さんに指摘されてわかったはずですから訂正してください。
もし訂正がなされないなら音のストリームによる学習も学習者を欺く詐欺になりますよ。

> 実は英会話パックを購入して2日しかたっていないのですが。
> レクシスにある単語で発音があやふやなものは、結局辞書の発音記号を調べるように指導されていると理解しました。

音のストリームで学ぶ教材にはモデル音がついておりません。
発音の分からないものは辞書の音声を参考にするように書いています。

もちろん発音記号では無理ですから、できれば合成音ではなく、ネット辞書の人間の音声を使った発音の方を参考にするように書いてあります。

辞書の音声でも不十分な場合は有料ではありますが、スカイプを使った個人レッスンもあります。

仮にモデル音があっても、モデル音以外で使われている単語は辞書の音声を頼りにするしかありません。

これ↓もそうだな。

桜井恵三のやり方の致命的なところは
桜井恵三自身の発音で実証されてるように
間違った発音を何の疑いもなく修正不可能なまでに身に染み込ませてしまうこと。

投稿者 ： ひら


非常に早い返信に感謝します。
手持ちのCOBUILDの音声を参照にします。
その場合、個々の単語はなんとなくこういう音かなという程度で全文のストリームに乗せて練習すべきか、あるいは、ある程度個々の単語を反復（録音?）してからの方がよいのか、アドバイスをお願いします。

> > 実は英会話パックを購入して2日しかたっていないのですが。
> > レクシスにある単語で発音があやふやなものは、結局辞書の発音記号を調べるように指導されていると理解しました。
>
> 音のストリームはモデル音がついておりません。
> 発音の分からないものは辞書の音声を参考にしてください書いています。
>

音のストリームのネットショップは順調のようで。

http://www.eikaiwanopl.jp/shop/

音のストリームに異論も反論もでない理由が分かります。

>そうであれば汚物のフルネームと音のストリームという宣伝文句をちゃんと書いて

ぜひ、やってくれ。
楽しみに待っているから。
音のストリームの宣伝の絶好のチャンスだからな。

こんなところでコソコソと誹謗や中傷をするな！

まず本人が何度も何度も練習に練習を重ねた上で
間違った発音になってしまうことが致命的だな。
しかも2回も録音してなお気づかないのだから
修正不可能なレベル、少なくとも反射的に間違った発音がでてきてしまうレベルに
なってることが恐ろしい。

How do you come up with this idea? のwithを完全に抜かしたり
Doesn't it bother you at all? のitを完全に抜かしたり
She has been bugging me. のbuggingをbaggingと発音したり。

これらはうっかり間違えたのではなく、完全に間違った発音を身につけ
修正不可能なまでに身体化させてしまった例だ。
これが桜井の言う音のストリームの実態だよ。

音のストリーム理論が論破されたら、俺はネット活動から
全面的に撤退だ。

音のストリームに異論でも反論でも書いてみな。

でも妬みや嫉みばかりなら、大いに未来に期待がもてる。

じゃあもう数百回は撤退してないとおかしいなｗ

>>795
結局桜井自身が何一つまともな反論に対して反論できないわけだな。
桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば
異論反論はなかったことになるｗ　こんな民族どっかにいなかったっけ？

>じゃあもう数百回は撤退してないとおかしいなｗ

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論してみろ。

音のストリーム理論が科学的に論破されたら
繁盛してはいるが、オープンしたての音のストリームのネットショップも閉鎖する。

じゃあ速攻で閉鎖しないとなｗ

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論してみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、言い訳するな。

言い訳ばかりでまともな反論ができないのは桜井のほうだけどなｗ

レディーファーストって言うけど、何をしてほしいの？
日本女性が本物に慣れてないように思います。

同類の匂いを嗅ぎつけて真性さんもやってきました。

あの人はもうさ・・・

さて天気もいいし芝刈りでもするか

じじいの相方の外人さん？

や、一人雇ってくれている。ありがたや。
つい最近まで３人アシいたんだけど、諸事情により現在一名。

>>803
汚物園はいつも異臭が立ち込めていますね。
こんなカオスな書き込みばかりのスレ、はじめて見ました。(笑)

さっそくクレーム殺到か？騒がれないように値段を安くしてるのが笑えるなｗ

スカイプというソフトがあるのですね
それプラスマイクでパソコンで無料で話が出来るのですね
便利ですね

どうもおかしい。
>>790のひらという人はCOBUILDを使っているそうやが、
そんな人物が引っかかるだろうか？
やっぱりインチキ臭い。

ふむ。確かにｗ

ウェッブマネーという物があるんですね、初めて知りました。
コンビニで買うプリペイドカードなんですね
ネットも凄く便利になっていってますねえ

どんだけ情弱なんだよｗ

ウェブマネー詐欺師、桜井恵三ここに誕生。
逮捕まで残り108日

まぁ片岡の学歴（1972年3月北九州大学外国語学部米英学科卒業）と経歴なら
時給1000円が妥当。マーチとかニッコマとかデタラメな学歴のくせして、英検
1級とかTOEIC満点持ってますとか言って自信満々に家庭教師募集に応募してく
るバカが本当に後を絶たない。こういうのはだいたいよくて時給1500円。

英会話講師で時給２０００円が相場ね。
安いなぁ。

英会話講師や英語資格試験講師なんて時給900円で十分。低学歴ばっかだから。

英語教師は英語喋れないからクビなw

英語と冠する教師で、英語をろくに喋れないやつは全員クビでいい。

英検1級だろうがTOEFL満点だろうが話せないやつはどんどんクビにしてくれよ。

できたらいいんだがなあ。
2012年から英語は英語で教えろって文科省が笛吹いてるらしいけど
踊れる教師はほんの一握りだろうね。

次スレのタイトルは
【汚物園】悪徳業者・エセ教師・真性白痴隔離スレ【入口】
ってのはどう？

汚物さえ隔離できればなんでもええがなw

汚物は強毒性、あとの二人は弱毒性。

次スレは↓でいいんじゃね？

声ｷﾓ
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1234631195/

伝統文法がいかに秩序だっているか、動詞に関するその他の記述を見てもよく分かる。
動詞の文法的な機能：定形動詞は主部に対して述部を形成する。
命令文では行為者である主部は省略されるのが普通である。
助動詞は非定形（原形不定詞、to不定詞、現在分詞、過去分詞）の本動詞
とともに用いられて、「行為」の叙述に預かり、時制、法、態などを表す。
準動詞は名詞・形容詞・副詞としての機能を果たす。
準動詞(verbal又はverbid)は不定詞、現在分詞、過去分詞、動名詞を総称する用語。
数、人称、法の規定を受けない。いわゆる非定形動詞と呼ばれるもの。
いずれも動詞の基本形ないしはそれに一定の変形を加えた形をしており、
必ず意味上の主語を持つ。
すなわち、準動詞を含む構文は、実質的には文に相当する内容をもっていることになる。
準動詞の従属節との交換は、主たる本動詞の用法によって制限され、
交換によって意味上の変化が起こることが多い。
10公式では、be動詞はすべて状態動詞だと言っているが、それが間違い
だということも伝統文法ではきちんと説明されている。
>本動詞のbeは、一般に状態動詞であるが、次のように出来事名詞を主語に
とり、場所や時点を表す語句を補部にとる場合は非状態的である。
The birthday party is in the next room.
誕生日パーティーは隣の部屋で行われます
The meeting will be upstairs.
会議は２階で行われます
Their marriage is at three o'clock.
彼らの結婚式は３時に行われる

そして当然、10公式で一般動詞はすべて作用だと言っているのが間違いだということも分かる。
>状態動詞:G. Lakoffは、具体的に次のような現象は状態動詞には生じないとした。
命令文、進行相、persuade、remindなどの補文、do-something文、一定の副詞
(enthusiasticallyなど)との共起、for someone's sakeとの共起、instead of構文。
状態動詞が現在時制で用いられる場合には、行為動詞が現在時制で用いられた場合に
習慣や瞬間的な出来事の記述になるのとは異なり、現在の事柄を表す。
非状態動詞で現在の出来事を表すためには進行相にする必要がある。
状態動詞はstillと共起するが、非状態動詞は共起しない。
状態動詞は完了を表す完了相には現れることができない。
状態動詞は名詞的動名詞にはなれない。

主語述語：
�@存在を言う　�A作用、変移相を言う　�B状態、固定相を言う

助動詞：
�C一般の助動詞　�D進行、変移の途中、変移の途中を固定　�E受身、主語の態を変える　�F完了形、現在に至るまで

従属的主語述語：
�G従属節、主語述語をそのまま言う　�H不定詞句、主語述語を簡略して言う　�I分詞・動名詞、述語の動詞を捉えて言う

このように簡潔である。
元素の周期表と同じ法則の全体が整えられ統一された物である。

>ウェブマネー詐欺師、桜井恵三ここに誕生。

ウエブマネーは契約前に1ヵ月くらいのコンテンツやシステムの厳しい審査がある。
ポルノとか下品な商品、インチキ会社の決済を許可をしない。
違反が見つかれば即座に契約解除だ。
一部の学校でも使っている、ネット上の大変クリーンな金だ

ウエブマネーで決済できるだけでオスミ付きをもらっているようなものだ。
少なくともウエブマネーの営業はそう言っていた。

しかも、ウエブマネーは音のストリームのネットショップが教育関連と言うのもあって、
審査の後はぜひウエブマネーで決済させてくれと懇請された。

>それプラスマイクでパソコンで無料で話が出来るのですね

無料というよりはチャットも音声も使える通信手段であり、
世界の多くの人と話しができ、グループ通話もできる事です。
英語の教育や英語を使う実践ための道具として大変便利です。

私は現在ビジネス通訳もこのスカイプを使い、家に居ながら
仕事をしてます。
私からすればスカイプで英語教えるのも、通訳をするのもまったく同じ
事なのです。

数年前に２ｃｈで８人のモニターを募集した時にその中の一人から
教えてもらいました。
２ｃｈは宣伝するには最悪ですが、学ぶには最高の場所です。

>私からすればスカイプで英語教えるのも、通訳をするのもまったく同じ
>事なのです。

私はまものなくネットワークビジネスのコンサルタント業を始めます。
サイト、ブログ、メルマガ、無料情報スタンド、掲示板等を
くわしく教えます。

その中の圧巻は２ｃｈをいかに味方につけ、世論をコントロールして
広報活動に使うかの特別授業です。
この分野においては日本一だと思っています。
２ｃｈだけを使い、メジャーになる方法を伝授します。

すべて実績付き、リアルサイトを参照して教えます。

>私はまものなくネットワークビジネスのコンサルタント業を始めます。

一時間、一万円を予定しています。

片岡って簡単に釣れるねｗ
めちゃ分かりやすい馬鹿

>2012年から英語は英語で教えろって文科省が笛吹いてるらしいけど
>踊れる教師はほんの一握りだろうね。

文科省では英語ノートと言う小学校英語教育のモデルを提示している。
その中では文法や和訳をせずに、良く使われる英語表現をそのまま
覚えてしまおうと言う教育手法が説明されている。

基本的には例文を反復練習する音のストリームの英会話教育とまったく同じだ。

現在、長野県の小学校の校長先生がみずからモルモットなり
英会話を音のストリームベースで習っている。

後2年、音のストリーム英会話教育は日本の小学校の英語教育にも
いくばくかの貢献をしたいと思っている。

┌──┐ 　 　 　 　 　┌──┐
｜　 警｜ 　 　 　 　 　｜　 警｜
├──┼─　 　 ┌──┐─┼─
｜・∀・｜　 　 ┌┤'A`　├┐｜ ネットビジネスだー
｜〜 　┌───┘　 　 ｜　 ｜　わしは通訳だーぎゃー
｜ 　─┤　 　 　 　 　 　 ｜　 ｜
｜ 　─┤　 　 　 　 　 　 ｜　 ｜
└┬┬└──────┘┬┘
　 ｜｜　 　 　 　 　 　 　 ｜｜

汚物よ
いろんなスレに自演レス書いてるようだが
このスレ以外では誰も相手をしてくれないよｗ

次スレはここだろうな
日本の英語教育のあり方スレ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1221283702/l50

>>829

> ウエブマネーは契約前に1ヵ月くらいのコンテンツやシステムの厳しい審査がある。
> ポルノとか下品な商品、インチキ会社の決済を許可をしない。
> 違反が見つかれば即座に契約解除だ。

さあ、ウェブマネーの運営会社に電凸しよう！！！　Ｅメールよりは電凸、ＦＡＸが効果あり！

>さあ、ウェブマネーの運営会社に電凸しよう！！！　Ｅメールよりは電凸、ＦＡＸが効果あり！

相手は数千社のオンライ決済を扱う、ネットの専門家だ。
お前らだって、相手にできる海セン山センのツワモノばかりだ。

ばかなプロバイダーのサポートセンターとは勝手が違うぞ。
さあ、お前等の行動力がどれほどあるかやってみろ。

販売の履歴はウエブマネーのシステム部も俺もオンラインで閲覧できる。
行動力に欠ける、おまえらのお手並み拝見としよう。

お前等が行動起こしたらここへ書いてくれ、俺がウエブマネーにチェックするから。

パパ〜
珍獣が暴れてるよぉ〜。

ほんとに汚物園スレだ

桜井恵三
詐欺目汚物科(verbatim dementia)
原産地：満州

人間に似た言葉を使おうとする珍獣。論理的思考能力はない。
時々気持ち悪い呻き声を発する。突発的に、「異論反論はない」、
「永久に不滅だ」と鳴きわめく。そこら中を荒らすため多くの
動物園から忌み嫌われ、『汚物園』に移送される。

自分のレスにレスを返す奇妙な習性があり、注目を集めている。

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論をしてみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、かっこ悪い言い訳をするな。

>永久に不滅だ」と鳴きわめく。

お前等がたった一度でも音のストリーム理論に異論や反論をかけないから
音のストリーム理論は永久に不滅だ。
巨人軍よりはもっと永久だ。

ありがとう！！！！　

ほんと朝鮮人とそっくりだね、桜井ってやつ。
これだけ論破されてもされてないと繰り返す。
こういう精神構造って日本人には理解できない。

>>846
汚物はリアル朝鮮人だろう。
人格の下劣さ、醜悪さ、恥知らずの言動、俺様ルール思考、論破されると
大量コピペして勝利宣言、どこをとっても朝鮮人ｗ

汚物が満州から日本に引き揚げて転々としたらしいが
それらの場所はいずれも朝鮮部落で有名な土地ｗ
桜井の親の職業は肉屋。これも戦後に朝鮮人に多かった職業。

日本の多くの文化はもとは朝鮮から伝えられたものだと汚物は考えている。
世界ひろしと言えども、こんな妄想しているのは朝鮮人だけ。
中国人歴史家でさえ否定するというのにｗ

満州には大量に朝鮮人が送られたらしいから
信憑性は高いかも。高麗帽子だっけ？

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論をしてみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、かっこ悪い言い訳をするな。

>永久に不滅だ」と鳴きわめく。

お前等がたった一度でも音のストリーム理論に異論や反論をかけないから
音のストリーム理論は永久に不滅だ。
巨人軍よりはもっと永久だ。

今日も檻の中から、気持ち悪い奇声を発してますな。(笑)

>>848
高麗棒子な。帽子じゃない。気持ちは分かるがｗ
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E9%BA%97%E6%A3%92%E5%AD%90

汚物は自分への朝鮮人疑惑のカキコを完全スルーするから笑える。
ほんと分かりやすい馬鹿ｗ　在日朝鮮人確定だろｗ

まえ、「日本に文化を少し伝えたと言われる百済は
朝鮮人とは無関係な国。朝鮮人が日本に文化を伝えたと妄想したいから
全く違う文化を持つ百済人も勝手に朝鮮人の先祖と歴史捏造している
朝鮮人ｗ　朝鮮人の祖先は百済を滅ぼした、中国では野蛮族認定されてた新羅人ｗ
毎日、"我が民族が日本に文化を伝えた"、"日本の全ての文化の起源は朝鮮"と
全く関係ない記事にさりげなく新聞のどこかに必ず書かれている韓国ｗ
百済人とは血のつながりも無いくせに、百済があった土地に済んでいる朝鮮人と
新羅があった土地に住んでいる朝鮮人の地域感情が最悪。
本当にバロス！！ｗ」的なことを書いた人がいた。

汚物は感情的に反論していたｗ　なんの説得力もなかったけどｗ

>>852
そうか。サンクス。

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論をしてみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、かっこ悪い言い訳をするな。

数々の反論・論破になすすべもなくコピペに走る詐欺師

>永久に不滅だ」と鳴きわめく。

お前等がたった一度でも音のストリーム理論に異論や反論をかけないから
音のストリーム理論は永久に不滅だ。
巨人軍よりはもっと永久だ。

>これだけ論破されてもされてないと繰り返す。

お前等がたった一度でも音のストリーム理論に異論や反論をかけないから
音のストリーム理論は永久に不滅だ。

>踊れる教師はほんの一握りだろうね。

文科省では英語ノートと言う小学校英語教育のモデルを提示している。
その中では文法や和訳をせずに、良く使われる英語表現をそのまま
覚えてしまおうと言う教育手法が説明されている。

基本的には例文を反復練習する音のストリームの英会話教育とまったく同じだ。

現在、長野県の小学校の校長先生がみずからモルモットなり
英会話を音のストリームベースで習っている。

後2年、音のストリーム英会話教育は日本の小学校の英語教育にも
いくばくかの貢献をしたいと思っている。

>私からすればスカイプで英語教えるのも、通訳をするのもまったく同じ
>事なのです。

私はまものなくネットワークビジネスのコンサルタント業を始めます。
サイト、ブログ、メルマガ、無料情報スタンド、掲示板等を
くわしく教えます。

その中の圧巻は２ｃｈをいかに味方につけ、世論をコントロールして
広報活動に使うかの特別授業です。
この分野においては日本一だと思っています。
２ｃｈだけを使い、メジャーになる方法を伝授します。

すべて実績付き、リアルサイトを参照して教えます。

大口叩く前に↓これにでも答えたら？

さすがに You win. や I understand. を理由もなく誤用と言い切って
英語で商売するのは詐欺ですよ、桜井恵三さん。
詐欺じゃないとおっしゃるなら、ちゃんと理由を説明し、かつ誤用であることを証明してください。

それから桜井さんは音のストリームの学習でネイティブのような自然な発音になるようなことを
書いていますが、>>757は完全にbaggingと発音してますね。これは上手い下手以前に間違いです。
しかも2度も繰り返しているわけですから完全に間違った発音を音のストリームによって身に着けているのに
ご本人はそれに気づいてさえいません。
少なくとも現在は皆さんに指摘されてわかったはずですから訂正してください。
もし訂正がなされないなら音のストリームによる学習も学習者を欺く詐欺になりますよ。

>音のストリームの全国区的な知名度も
>音のストリームのネットショップの実現も
>みんな２ｃｈが可能にさせた。

それは否定しないし、感謝している。
もしメジャーになったら、
音のストリームはいつでも２ｃｈ出身を公言するつもり。

桜井恵三のやり方の致命的なところは
桜井恵三自身の発音で実証されてるように
間違った発音を何の疑いもなく修正不可能なまでに身に染み込ませてしまうこと。

まず本人が何度も何度も練習に練習を重ねた上で
間違った発音になってしまうことが致命的だな。
しかも2回も録音してなお気づかないのだから
修正不可能なレベル、少なくとも反射的に間違った発音がでてきてしまうレベルに
なってることが恐ろしい。

How do you come up with this idea? のwithを完全に抜かしたり
Doesn't it bother you at all? のitを完全に抜かしたり
She has been bugging me. のbuggingをbaggingと発音したり。

これらはうっかり間違えたのではなく、完全に間違った発音を身につけ
修正不可能なまでに身体化させてしまった例だ。
これが桜井の言う音のストリームの実態だよ。

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論をしてみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、かっこ悪い言い訳をするな。

>L、R、thに聞こえるとはどういうことですか？

【桜井の回答】
あなたがきいて、私が聞いてそう聞こえる音です。
聞こえるだけで実際んは音のストリームの一部がそう聞こえるだけです。
錯覚です。
だから音素は存在しないし、定義できません。

【それに対する専門家の回答】
お互いに同じ音「として」また別の音「として」聞こえる枠組み
（「あなたがきいて、私が聞いてそう聞こえる音」）が音素。
lightとright、baseとvaseは、日本語話者には同じ音「として」、
英語話者には別の音「として」聞こえる。
耳のいい日本語話者が多少の違いを聞き分けられたとしても
それはその日本語話者にとっては同一音素の異音にすぎない。

その音素がなければそもそも物理音としての音声すら作り出すことができない。
英語話者に目の前でlとrの違いを実演されても日本語話者には同一の「ラ行」の
音素の発音の仕方の違い＝異音でしかなく安定した再現性を持たない。
自律的に安定した再現性を持つに至るまで習得した日本語話者は
すでに英語のl,rの音素を習得したことになる。

すなわち、特定話者集団に共通のコード（音韻体系）によって
音声が安定的にencode-decodeされるからこそ
言葉を話すことができ、かつ聞き取ることができる。
そのコードを学習するなと言うのは、言葉を学習するなと言うのと同義。

１．> 私は音声は連続的に変化する音のストリームだと言ってます。
無駄な文。人間の発声器官の制約により実際の発話は連続的にならざるを得ない。
あまりにも当たり前のことで世界中のすべての音声学者が知っている。
もちろん素人でもほとんどの人が知っている。
２．> その音のストリームにはＲやＬに聞こえる部分があります。
それを音素と言う。
３．> しかし、そのＲやＬの音の始点や終点は判別できません。
実際の発話では区切れ目がないので当たり前。しかし大雑把な判別は可能。
４．> そのストリームを聞いて人間は錯覚でＬやＲがあったと認知します。
意味を成さない文。「錯覚」を厳密に定義せよ。
もし言語による認識そのものを言っているのならl,rに限らず言語すべてが錯覚。
５．> 音のストリームの発音は音を連続的な変化をさせる事です
上記１．により不要な文。
６．> 音のストリーム聞き取りは連続的な音のストリームのフォルマントの
> 時間変化から動的にいろいろな音を認識します。
短絡的。静的な認識と動的な認識の両方が関与すると考えられている。
７．> 音声学では音声に４５（または４４）の音素が時間軸に子音も母音も同格に並んでいると考えます。
意味を成さない文。「同格」を厳密に定義せよ。
もし時間長のことを言っているのなら母音や摩擦音等と破裂音等の違いを考えればわかるとおり
同格ではない。世界中のすべての音声学者が知っていること。
８．> 音声学の発音はその４５の音素を発音記号のように並べる事であります。
嘘。世界中の音声学者の誰一人としてそんなことは言っていない。
９．> 音声学では音声認識はその４５の音素を静的に聞いているといいます。
同上。
10．> 音声学の音素を、多くの辞書は概念の音であり、実際の音で無いと定義してます。
音韻論ではそう。音声学でも基本的にはそう。ただし操作的に同一音素と認められる
単音の集合をさす場合がある。


結論：　無駄と曖昧な定義と嘘により、議論自体が無駄。

>踊れる教師はほんの一握りだろうね。

文科省では英語ノートと言う小学校英語教育のモデルを提示している。
その中では文法や和訳をせずに、良く使われる英語表現をそのまま
覚えてしまおうと言う教育手法が説明されている。

基本的には例文を反復練習する音のストリームの英会話教育とまったく同じだ。

現在、長野県の小学校の校長先生がみずからモルモットなり
英会話を音のストリームベースで習っている。

後2年、音のストリーム英会話教育は日本の小学校の英語教育にも
いくばくかの貢献をしたいと思っている。

うん、あと二年。

音のストリームの全国区的な知名度も
音のストリームのネットショップの実現も
みんな２ｃｈが可能にさせた。

基地外がいる見せ物小屋スレはここですか？
おっ、いたいた基地外が。>>870

>>860
板によって性格が違うから、英語板にしか書かない桜井には無理だな

>音のストリームの全国区的な知名度も
>音のストリームのネットショップの実現も
>みんな２ｃｈが可能にさせた。

それは否定しないし、感謝している。
もしメジャーになったら、
音のストリームはいつでも２ｃｈ出身を公言するつもり。

汚物はみじかーい文１つしか発音できませーんｗ
長文になるとグダグダになるんだろうなｗ
おい、汚物よ　気にするな　今のみじかーい文１つでさえグダグダなんだからさーｗ

長文を読んでみろ　汚物よ

http://cgi2.nhk.or.jp/e-news/news/index.cgi?ymd=20090506

短い文１つを練習しまくってあれだもんなｗ　長文は無理か？ｗ

>桜井恵三の頭の中では「異論反論はありません」とさえ書いておけば

１回でいいから音のストリームのまともな異論を言うか反論をしてみろ。
お前等の得意な過去のコピペで十分だ。
もう、つべこべ、かっこ悪い言い訳をするな。

おい、汚物よ
↓のように言った以上、お手本を見せろ。お前が２文以上読むのを誰も聞いたことがない。
　いい機会だ。聞かせろ。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1241162195/319
319 名前：名無しさん＠英語勉強中[] 投稿日：2009/05/21(木) 20:33:59
>の最近アップされた発音どう？

６３９同様、この発音で公開した度胸だけはたいしたものだな。

>>875を読んでアップしろ。

待たせるなよ　汚物

また「朝鮮式ウソも百回繰り返せば本当になる」ですか？

汚物に長文英語を読ますなんて
客に英語力のなさがばれちゃうじゃないですか！

桜井さんの発音は、一週間痰壷に漬けたサンマのような異臭が漂ってます。

汚物さんよ
俺も多少ブラインドタッチそこそこ早いけど
お前の言っていることは間違いだｗ
画面を見ながら間違いを発見する？　アホｗ
打ち間違いをしたら、その場で分かるんだよｗ　

324 ：桜井恵三 ：2009/05/21(木) 21:17:12
>上記�@〜�Dの打ち方では、�@が一番遅く、�Dが一番早く打てる打ち方です。

あなたはキーボードの打ち方の基本も知らないようですね。

�@が正解です。
正し、ブランドタッチで常に画面を見ながら打ち、間違いを発見したら
その瞬間に訂正するのです。
間違いを犯さない、目を画面から逸らさないんのがキーボードを
速く打つ秘訣です。

画面で間違いを発見するって
どんだけタイピングスキル低いんだよってことｗ
指が打ち間違いをしたと教えてくれる。分かるか？ｗ

別レスネタだけど、正しくタイプできない汚物がよくいうよな。

またbugとbagに関してとんでもないバカ発言してるぞ。

汚物さんよー

「英語に興味がない普通の人のレベル」を何秒でタイプできるか
測って教えろ。もちろん漢字変換しての時間だ。
タイプミスしたらやり直しだ。

639は3.5秒未満だと書いてた。だいたい１秒１０打以上のスピード。
俺も測ってみた。ジャスト５秒。だいたい１秒６打以上のスピード。

お前は何秒だ？

でたー　いつもの無能の言い訳ｗ
汚物さんよー
タイプ遅い人より早い人の方が圧倒的に間違い率桁外れに少ないって
知ってるか？ｗ
お前が俺や639より遅いということは正確性も半端なく劣るということだｗ
こんなことはタイプが早い人なら誰でも知っているｗ


331 名前：桜井恵三[] 投稿日：2009/05/21(木) 21:28:05
>639は１秒で１０打以上の速度で

速度よりは正確度。
間違いを犯した直後に直す。
これが鉄則で、その方が打つ速度より重要です。

私は打つ時も、修正するときも、変換時も目を画面から逸らしません。

タイプ遅い人より早い人の方が圧倒的に間違い率桁外れに少ないって
知ってるか？ｗ

？？？？？？？？？？？？？

自演レスにレスして、一人相撲とっていて何がたのしいのかね。汚物くん。

>>888
アホだ　こいつｗ

>私は打つ時も、修正するときも、変換時も目を画面から逸らしません。

あんだけ打ち間違えが多いのは、何度やっても訂正できずにあきらめてるんだなｗ

珍獣、いつもより多めに暴れております♪

さていつまで、虚しいチェーンレスを繰り返すんでしょうか？

私はタイピング練習ソフトで測定すると正確率９８％〜９９％ですが、何か？ww
私がミスをするときの多くは一度タイプした文章の構成を変える時の
切り貼りでミスをするか、漢字変換で誤変換するときぐらいですが、何か？ww

汚物さん。ライベル関係ってなんですか？
さっそくタイプミスですか？

汚物さん
生成堂々ってなんですか？
まさか、正々堂々のことじゃないですよね？

隠れ汚物の愉快犯がいるのかな？

「教えられるよに」

>私はタイピング練習ソフトで測定すると正確率９８％〜９９％ですが、何か？ww

正しいタイピングの方法論じているのです。

あなたはキーボードの打ち方の基本も知らないようですね。

�@が正解です。
正し、ブランドタッチで常に画面を見ながら打ち、間違いを発見したら
その瞬間に訂正するのです。
間違いを犯さない、目を画面から逸らさないんのがキーボードを
速く打つ秘訣です。

「逸らさないんのが」

>>898
久しぶりに基地外お爺さんを相手にしますかｗ

>�@が正解です。
>正し、ブランドタッチで常に画面を見ながら打ち、間違いを発見したら
>その瞬間に訂正するのです。
笑止ですよ、基地外お爺さんｗ　
１文字ずつ確認しながら打つのですか？　お話になりませんねｗ
>>882さんも仰っていますが、早く打てるようになるということは幾つもある、間違いを犯す要因を、
克服するから早く打てるのですよｗ　早い＝正確です。
早く正確に打てれば、間違えれば手が教えてくれます。画面を見るまでもない。
画面でミスを確認するのは漢字変換システム（ＩＭＥ）の誤変換を確認する程度ですよｗ


>間違いを犯さない、目を画面から逸らさないんのがキーボードを
>速く打つ秘訣です。
１文字打っては画面で確認を繰り返すなんて、一番無駄の多い打ち方です。もはやブラインドタッチをできないＰＣ初心者レベルですｗ
人間が文字を見て正しく打てたかを確認するのに、どれだけ時間を要するか丸で分かってないでしょ？
１文字タイプしてから目で正しいか確認して、正しければ次を打ち始める。正しく無ければ訂正する。
目で確認してから、そうですね、タイピングが遅い人で約１秒かかります。私の場合、ソフトによる測定で０．６秒未満。
つまり、基地外お爺さんは１文字をうつのに、１文字うつ時間＋１秒かかるわけです。こんなの実用的なスピードじゃありません。

それからですね、
１文字ずつ打つということは、打つべき長い文字列のどこまで打ち込んでいるか、常に確認しながら打つことになります。
スケジューリングしながらタイプするわけですね。同じ箇所を何度も何度も見るものですから、目から入った文字の形が
勝手に手を動かしてしまいます。意識が打とうとしているのを無視して条件反射的に勝手に指が動くのです。
これもタイプミスを引き起こす大きな要因。

基地外お爺さんは、タイプミスが起きるメカニズムを研究したことは無いでしょ？ｗ

基地外荒らしの模倣犯が、荒れる原因を作っているわけね。

桜井もどきくんもこっちに来てくれ

基地外お爺さんはタイピングと発音は対極の関係にあると仰っていましたが、
これも笑止ですよｗ

>>900で私がタイピングミスを引き起こす沢山の要因の１つについて書きました。
これと同じことが文章を読む時にも起こります。

要するにですね、
タイピングミスを引き起こす要因と文章を読むときに、つまずく要因は、かなりの部分、同じですよ。
タイピングミスを克服するための訓練を、文章を読む時にも適用すれば、つまずきが減ります。

お爺さんはいつも、お馬鹿なことを言ってますねｗ

>基地外お爺さんは、タイプミスが起きるメカニズムを研究したことは無いでしょ？ｗ

６３９、俺とスカイプで勝負しろ。俺はいつでも挑戦を受ける。

>>904
あの気持ち悪い声を聞くのは苦痛ですよｗ

今、相手してあげてるだけでも感謝しなさいｗ

通話数を増やす作戦ですね

>>639さん
まったく…。相手にするなって言ったじゃないですか。
このスレにはね、汚物に荒らされないように腐心してきた人が沢山いるんです。
何のための隔離スレだと思ってるんですか？

それから、基地外お爺さん！

別スレで発音勝負どかなんとか仰っていましたが、
勝手にやって下さい。２０秒〜３０秒程度の長さの音声を私は公開しています。
それと同じ文章を読んで、どうぞご自由にネイティブに感想を聞けばいいじゃないですかｗ

このスレの>>639は俺で、あれはスウキチに対するレスだが…
>>908はなんで俺の跡を継いでるの？

いや、申し訳ない。(笑)
クセでアンカーをつけてしまいました。

>１文字ずつ確認しながら打つのですか？　お話になりませんねｗ

ばか、何を言う。
画面をみていれば確認しながら打てるだろう。
間違ったら、先に行かずにその場で修正する。
医学でも工学でも間違いを犯さないように、
それ以上に間違いを犯したら速やかに修正することが
なによりも大事だ。

システムがうまく作動するためにリアルタイムの
フィードバックが重要だ。
画面を見るのはそのためだ。

お前はキーボードの打ち方も知らない。
これはブラインド・タッチ基本だ。

おい、６３９ようやくみつけた。
こんなところに逃げ込んで。

４５の音素の実在の証明をしろ。
今晩は逃げるなよ。

>これはブラインド・タッチ基本だ。

キーボードを見ないのは、見ないのが目的ではない。
画面をみながらフィードバックを得るためだ。
分かるかな？

>早く正確に打てれば、間違えれば手が教えてくれます。画面を見るまでもない。

君は正気か。
それならどこを見ているのか？
そう言う君も１〜２％も間違いを犯しているではないか？
１万文字に１００から２００の間違いを犯す勘定だ。
非常に多いだろう？

>>914
あんたのが多い

英語の指導はあの外人さんにすべて任せてじじいはマネジメントに
専念するならば、あるいは事業として成功するかもしれへん。

しかし無理やろや・・・じじいの性格からして出しゃばりたくなるやろ。
惜しいのう。

俺の「カリフォルニアの葡萄の香りがする発音」を賞味できないのは不幸でしょう。
bugは自然に発音するとbagに近くなります。

>君は正気か。
>それならどこを見ているのか？

飛行機が慣性航法の自動操縦で飛んでいても
パイロットはなるべく下界をみて位置を確認している。
当り前だろう？

大韓航空の飛行機のように自動操縦で飛んで間違ってロシアに入って、
撃ち落とされた事もある。

>>914
１〜２％のミスを手で感じれると言っているように思うんだけどなｗ

>１〜２％のミスを手で感じれると言っているように思うんだけどなｗ

それはどう考えても無理でしょう？
人間技でないでしょう。
人間の作るシステムは、普通は人間がミスをする前提にたつ。

>>917
ここまでくると真性詐欺だな。

タイプができる人は人間は普通1％くらいしかミスはしないよ。

>>917
５人のネイティブが
お前は間違って発音してる
と言っているんだがなｗ

次の隔離スレは
どれにする？

>人間の作るシステムは、普通は人間がミスをする前提にたつ。

人間の発音も常にリアルタイム自己聴覚モニターで
自分の音をフィードバックをえてチェックしながら、
音のストリームの相対音感を保つ。

>>925
その結果が She has been bagging me.

音のストリームのネットショップは確実にアクセス数も増えています。

>>924
数吉が無駄に立てたスレでいいんじゃね？

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1221283702/

>音のストリームのネットショップは確実にアクセス数も増えています。

売上は？

>それと同じ文章を読んで、どうぞご自由にネイティブに感想を聞けばいいじゃないですかｗ

６３９は決まった文章を不自然にしか読むことができない。
だから、俺とのスカイプリアルタイム勝負から逃げているのだ。この臆病者のチキンめが！！！！
お前がチキンな噂は真実だな。

>>928
了解！

>>928
賛成！
こうやって汚物園を有効活用しているわけですね。

>売上は？

今度は音のストリームを税務署にチくるつもりか？

>６３９は決まった文章を不自然にしか読むことができない。

639はタイピングの基礎も基本さえも知らない。

まだまだ桜井恵三の負け惜しみが続きます。

忘れとった。
じじいは英語教師としてはもちろん、経営者としては
およそ考えられる最悪の人物。

じじいのようにすぐ感情的になったり
依怙地になったりする人間は経営者として不適。

>>936
それはみんなわかってるよｗ
ＩＴバブルの中で会社潰した馬鹿だし。

しょうがさん
昔桜井くんとは相思相愛の仲だったと伺っていますが、本当ですか？

>まだまだ桜井恵三の負け惜しみが続きます。

音のストリームのネットショップは確実にアクセス数も増えています。
シナージ効果で3つのサイトとブログがアクセス集中。
ここでは、売上は勘弁してください。

>シナージ効果で3つのサイトとブログがアクセス集中。

掲示板も活性化されてきました。
音のストリームの英会話コミュニティができそうです。

まもなく大学（同好会）でも教えます。

今度はシナージという新しい造語が生まれましたね。

ＩＴプロパーだからな。

サイアンシス以来の英語を基にした朝鮮語経由の造語ですね。

>>943
ＩＴプロパー（笑）が正しい肩書きですね。

>ＩＴプロパーだからな。

ネット決済のウエブマネーのコンテンツのダウンロード販売と
ＩＴ知識をいかんなく発揮。

俺のお気に入りの自演コメントは

「このメルマガのすごところは科学的で上に成り立っているところだ」

>ＩＴプロパー（笑）が正しい肩書きですね。

英語の職人以上にＩＴのがプロパー。
でもこの表現は音声学の牧野からパクリ。

>でもこの表現は音声学の牧野からパクリ。

音声学は発音を良くするのがプロパーではない。
音声を記述するための骨組を提供しているにすぎない。

だから音素ベースの発音練習はロボテックになる。

牧野語録より

英語の職人以上にＩＴのがプロパー。
英語の職人以上にＩＴのがプロパー。
英語の職人以上にＩＴのがプロパー。

これだけの頻度で変な日本語書く人って珍しいな。

>音のストリームのネットショップは確実にアクセス数も増えています。

売上は？

>売上は？

今度は音のストリームを税務署にチくるつもりか？