底辺校勤務教師の本音（パート５）

あーもう嫌だ。仕事行きたくねーよ。生徒はいいよな。行きたくなければ
登校拒否 してればいいんだから。あーくそくそ、学校いきたくねーよ。
ＳＨＲで生徒の顔を見るのも苦痛だ。
おい女子、くだらねー事で学校こねーとかいってんじゃねー。
日曜日の夕方なんて本当に憂鬱だ。
ああまた明日からあいつらに心を削られるのかと思うと。
平日の夜10時半に自宅に電話なんてかけてくんじゃねーよ！
酔っ払ったＤＱＮ親の基地外クレームなんてきいてらんねーよ！
あーあ、管理職はいいよな。校長室にこもって、現場で心身すり減らしている
教員に文句つけてりゃいいんだから。一時間でいいからてめーが授業して見ろ。
いっぺんでいいからＤＱＮな親子の家庭訪問してみろ。
たまには校門前にたって生徒指導してみたら如何？
毎日毎日言葉の通じない獣相手に賽の河原の石積みばっかやってらんねーよ！
明日学校を休めたらどんなに幸福だろう。はあ〜。
このようにして俺の人生は消耗されてゆくのか。ふう〜。

いいたいことがあればどうぞ。

のパート５です。やるせないため息をどうぞ。

前スレ は>>2

それと基地外の管理には何をいっても無駄。アフォはスルーしましょう。

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036419701/l50（パート１）
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1044023403/l50（パート２）
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1059062877/l50（パート３）
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1064928025/l50（パート４）

>>1
新スレ乙。


そして、底辺校勤務乙。

■教育板にいる有名なｷﾁｶﾞｲに注意!!■
ニックネーム；管理
＜「管理」の特徴＞
・サヨ思想のかたまり
・間違いだらけの民間法律家（にすらなれていない）
・私怨を脳内で社会問題に発展させている
・『「表現の自由」権利』という独自の概念を持つ
・「制服強制は違憲」を根拠も明示せずに常識だと断定している
・制服は軍服だと堅く信じ込んでいる
・違憲判決が出ないのを裁判官のせいにする
・日本の全ては学校が悪い、学校のすることは全て強制・違憲・違法
・都合が悪くなると言葉尻を捉えた揚げ足取りレス
・さらに状況が厳しくなるとIDを変えて知らぬふり
・９時から２１時までＰＣ張り付き（１６時から１８時まで中断あり＆木曜日は定休日）
・翌日には思考がリセットし、同じ繰り返し
・常時age状態
■対策■；上の箇条書きに「ﾋﾟｰﾝ」ときたら
・　ス　ル　ー　以　外　に　あ　り　ま　せ　ん　

あぼーん

>>5は盲学校生からの退校署名によって免職となった三重の辻センセイのＨＰです。
よく見て見よう。笑えるから。

毎日胃が痛い。まともな会話がしたい。

生徒と普通の会話がしたい。

もう精○異○者としか見えない。

声がでかい。破壊的。幼い。たばこ依存症。
いうこと支離滅裂。

生活指導一生懸命頑張ってるけど、その前に
病院いった方が良いんじゃないのってやついっぱいいる。

勉強を教わる以前の問題を抱えた生徒が殆ど。

精神年齢は３歳前後。

あー普通の子供（普通の会話が出来る）を教えてみたい。

今も胃が痛い。たぶん胃ガンか何かで早死にするんだろうナー。
給料半分で良いから休みが欲しい。

底辺の男子校に勤務してる方、
男子校ならではのエピソードがあれば教えて☆

底辺校ってＬＤ，ＡＤＨＤの生徒は実質３０％くらいはいるんだろうな。

>>9
本当にＬＤ・ＡＤＨＤかは分からないが、
症状だけを見れば、そう診断したくなるが…。

外国からやって来たALTの先生が驚いてた。
なんで日本ではADHDの生徒が普通に教室に居るんだ？って。

不勉強で申し訳ないんだけど、そのあたりは国によって
かなり事情が違うんだろうな・・

俺はあいつらを心底軽蔑している。
ではなぜやめないかというと金のためである。
だれかが人間のクズの面倒を見なくてはならぬ。金のために俺はそれをやるのだ。

>>11
逆に、アメリカはＡＤＨＤなどの発達障害・学習障害児童を隔離し過ぎて問題
になっているようだが・・・（以下は行為障害のケース）
ttp://member.nifty.ne.jp/windyfield/conduct.html

ただ、日本でも大胆な学力等不振児童向けプログラムがあればいい、と思っ
ている人はいるだろうね。

>>12
よくそれで教員になれたね。自分だけは底辺校には配属されないとでも思ってたの？　まさか底辺校の実態を知らなかったわけはないよね。

>>13
だからそれは都立のエンカレッジなわけでしょ。

>>1>>7>>12
じゃあお前ガッコウ行くなよ。つか、来んな。
誰もお前なんざ必要としてねえよ。
行動力もないくせに、こんなとこで愚痴垂れてるんじゃねえ弱虫。
お前こそクズに見えるぞ。
転職しれ。能力を思い知りやがれ。
お前がバカにしてる「底辺校の生徒」より仕事できないだろうよ。

>>15
ってこんなレス書くヤシ嫌だねぇ。
ガッコ行くなって行かないわけに行かないからスレたててるんだろ。
そもそもＤＱＮ底辺校がなかったらいい話なんだよ。
分かれよそのくらい。
そして「本音スレ」でわざわざそんなレスすんなよ。

>15
何をそんなに熱くなってるのかわからんが、

>お前がバカにしてる「底辺校の生徒」より仕事できないだろうよ。

って、　そ　れ　だ　け　は　あ　り　え　ん　な　。

っていうか、おまえこそやれるもんならやってみろや。

↑えらい！！その通りです！

DQNのために市民＆県民の税金が惜し気もなく投入されています。
うちの学校は貧乏なところにあるので授業料免除の家庭が多い。
多いのはいいがその連中のほとんどが全く勉強しない。
のはまだいい方で、授業の邪魔ばかりしてくれる。

自分のゴミの始末もできない。九九もできない（高校生なのに）。
日本語はほとんど通じない。
しゃべるか、食うか、寝るかしかしない。

獣か？って感じです。
最近自分が、調教師になった気すらする。

ちなみに目下の悩みは妊娠６か月の娘を未だに
学校に行かそうとするアフォな親父。
早く退学してほしいから家に連絡するのだが
丸無視を決め込んでいる。

学校に行かせる前に未納の学級費４万円
を早く払ってほしいものだ。

ちなみにこいつも授業料免除。
授業料だけで既にン０万近くの税金がこの
妊娠娘のために払われている。
もうすぐやめるのに...

学校の数は今の半分から３分の２くらいで
ちょうどいいと思う。
長くなってスマソ

何、ムキになってレスってんだか。いいけどね。
その労力を、勤務先に反映でもさせて、ＤＱＮ校無くすくらいしたらどう？
いらないと思ってんでしょ？
だから無能だっつーの。がんばってくださいね。

>>15や>>19は、
教師が辞めることが
何らかの利益に繋がってるんだろうなぁ。

あ、よく見たら同じ人だった。

いや別になんの利益もないけど。
ここの書き込みにムカついただけ。
それにしても、すげー即レスだな。びっくり。

現場知らん書き込みは無視で。
ところで
rU82KuiTを無視するのってどうやるんだっけ？

みんなで無視して
レスしない！
ってのはだめ？

NGワードにID:rU82KuiTを登録…
これでよし。

進学クラスなのに過去形や進行形がわかんないってのはどうなの？？
進学クラスでこれだからもちろん他のクラスは…なんだけど。
無理して進学クラスつくるなよな〜

>>26
で、過去形から始めると「バカにすんな！やるきあんのか！」
っていうんだぜ。やってられっかよ・・・。

到達（習熟）度別の少人数授業でやればいいじゃん。単位制ならあたりまえなんだけどね。

>>28
来年からそうしよう・・・。

うちは単位制じゃないからそれは無理なんだ〜…。生徒の個性を
伸ばすとかって言って校則ゆるゆるだし。ハァ…。別に生徒の個性を
伸ばすってのはいいんだけど、もっと校則厳しくしてほしいな。
勉強どころか、一般常識すら守れないってか知らない生徒たちなんだから、
勉強よりもマナーとか常識の授業してほしいよ。やつらの、人を馬鹿にするのは
かっこいい、反抗するのはかっこいい、ルールを守らないのはかっこいい、
って言う常識を無理やり変えていかないと…。マジで底辺高校ではそうやってほしい。
でも、そうしないと生徒が来なくなるって言って、やんないんだろうな…。

　｢社会常識｣｢道徳｣なんて漢字にすると堅苦しいけど、現場の先生方の言っていることは、
｢ごみはゴミ箱に｣「遅刻をしない｣｢チャイムが鳴ったら席に着く｣
位のことをやろうともしない、そんな生徒の対応に追われていることを述べている。
　実際、細かいこと言い出したらきりがない。だから、せめて「他人に迷惑をかけない｣とか
「自分のことは自分でやる｣程度のことを必死になって指導しているんだけども、当人たちは
どこ吹く風なんだよ。
一概に家庭環境だけで区別は出来ないけど、減免申請や母子家庭の生徒は基本的生活習慣や校則に対してルーズな場合が多い。
もちろんしっかりやる子もたくさんいるけど。
実際、減免や母子家庭に支給されているお金は全て税金ですよ。
税金の使われ方としては最悪だよね。
それに何の指導も入らない。
改善の見込みはほとんどない。
俺たちの給料や退職金はどんどん減らされているのに。
知ってますか？来年3月の退職予定者の退職金180万円カットですよ！
今年度の給料だって4月にさかのぼって45万円減ですよ。
そんな状況なのに、給料は減らされ続けて、教師のプライドはズタズタにされて。
教育公務員って、そんなに世間から軽く扱われる存在なのか！
これまで、必死に生徒指導やって、部活もやって、がんばってきたけど．．．。
なんか報われねーよなあ...。

夏の人事院勧告、つらすぎる・・・

昨日の学力調査テスト、運悪く監督に当たってしまいました。
「このテストは学校を良くするために・・」云々の説明をするのだが、お分かりのとおり「なんでやんなきゃなんねーんだ」「何で俺たちが実験台だよ、うぜー」等の文句があちこちから。ここで時間が無意味に浪費される。
また、「問題は合図があるまで開けてはいけません」と書いてあってもお構いなし。
開始しても、はじめの数ページですぐにやる気ナシでそわそわし始め、５０分が非常に長く感じました。また、途中で遅刻して来る生徒とも「テストの主旨説明→文句タラタラ」が当然繰り返される。

国立政策研究所はこういった状況は知っているのだろうが・・・

学習指導要領は最低基準なのですから、授業は基準通りの
授業をやって一定の学力が身に付かなければ、じゃんじゃん留年なり
退学にするようにしてください。

単位の丸投げは教員自ら、自分を大変にするだけです。

>>33
お疲れさまでした。うちの場合は定期テストすらこの状態だものな・・・。
本当に監督は疲れるよ。時限爆弾を抱えているような心境ですよ。
５０分の拷問にも似てますね。

ハイハイ先生方　愚痴ばかりこぼしてないで頑張って下さい
２ちゃんねるで愚痴こぼすリアル教員なんて世間の評判はたかが知れてますよ
生徒にはいっぱい悩ませられた方が教師として、人間として成長するよ
教育と言うのはそういうもんだ

何言ってんだ。ここはもともとグチをこぼすスレなんだよ。
建設的意見は別スレ立ててやってくれや。

それなら勝手に朽ちるまでやってりゃいいよ
唯、ここで傷をなめあってても根本的な解決策なんか浮かばないぞ
公務員君よ

＞生徒にはいっぱい悩ませられた方が教師として、人間として成長するよ
＞教育と言うのはそういうもんだ
そうなんだけど、きれいごとなんだって。
高校生の起こした凶悪犯罪かんがえてみな？ここ最近だってすごいのいっぱいあるぞ。
そういう輩が混じっているのが底辺校なの。

そういう人々が愚痴を言い合うところなの。
あと、確かに底辺校勤務が終わると、自分の経験もあがった気がする。
振り返るといい思い出です。

勤務中はそんな心が安らかな暇がないんだけどね。

＞勤務中はそんな心が安らかな暇がないんだけどね。

勤務は、お金をもらうのだから当然だろ。
勤務中に安らぎがほしいなんて、あいた口がふさがらない。

基地外が定期的に発生してるようですが、皆様ガンガって、生き残ってください。
来年から中学で教員の予定ですが、皆様に迷惑かけるような生徒を出さないよう、努力しますんで…。

生徒がひどいなら警察も躊躇せずに呼べば良い
最悪の事態を防ぎ、まともな他の生徒を保護するためなら　　
通報も止むを得ないんじゃないのか　
どうも学校の連中は警察にあまり頼らないね
面子がそんなに気になるのだろうか？
所詮公立の底辺校だろうが
小役人が面子なんか気にしたところで何も変わんねえ

手に負えない暴力などがあれば警察呼ぶこともあるでしょうけれど、廊下で奇声発するとか、卑猥な言動、床に転がって授業受ける等、毎日見られるこの程度で警察は呼べないよ。

>>43

本当。>>42氏は評論家的な考えで現場を見たことがないのでしょう。
この程度で警察呼んだら毎日警察が来て学校が落ち着かないよ。

>>43 そんなモンでいちいち呼べとは言っていない
　　　いじめとか酷い暴力沙汰になったら躊躇せず呼べといってるんだ
　　　未成年と言えども、校内と言えども余りふざけ過ぎると警察も来ると
　　　言う事を周囲に知らせる事も出きるしな

>>45
管理職が弱気だと、酷い事件でも警察を呼べないことが……。

管理職が強気か弱気かというのは、
管理職の方々の個人的な資質というよりは、
地域社会の雰囲気が左右していると思われ。
あくまでも自分の推測ですが。

>>46 管理者が屁タレならいち教師の裁量で呼んでしまうんだよ
　　　携帯電話もあるんだし

大体、ここのスレに書き込む先生方は皆さん、必死に仕事をしていると思うんですよ。
で、相手になる生徒というのは、言葉を理解しない生き物なので、扱いに苦慮しているわけです。
さらに、保護者というのもこれまたすばらしく、扱いに困っているのですよ。
警察呼んだところで収まらないし、自分の権利ばかり主張して義務は一切果たさない。
金が払えなければ、しらを切るし、絶対に支払いに応じない。
そんな様子を生徒が見ていれば、同じように行動する。
だから、といって現場の先生方は何もしないわけではない。
一生懸命やっているけど、そんな毎日に疲れているから、レス書いてるの。
だいたい、今の生徒は警察くらいじゃ、ビビリません。
その程度で収まるならとっくにやってます。
私の勤務校には警察署もありませんので、自分の身は自分で守るしかないのですよ。
教師って商売ははたから見るほど楽じゃないのですよ。
あと、ここのレスは名前をきちんと書きません？みーんな「実習生さん」
だと読んでて紛らわしいのですが。

HNなんていちいち限定する必要なんてない

つーか、学校の前に派出所とかあったら便利だよなあ。
マジで検討して欲しいよ。
とりあえず珍走対策にはなるだろう。

>>42-48
警察と学校の間で予算のバランスをとっているという面もある。
もし、警察官の大幅な増員ができるなら、学校に警察官が常駐するとか、
校内の盗難や暴力などの捜査を警察に委ねる仕組みも考えられる。

酷い暴力沙汰ならば警察呼ぶでしょう。それに、いくら底辺校でもそれは年間に数えるほどですよ。むしろ、ハッキリ白黒つけられる方が（退学していく方が）かえってラクです。
多くの先生方を悩ませているのはそういったケースではなく、毎日毎日の不毛なやり取りですから。

例えば、一般家庭でセコムしているとする。侵入者があったらセコムの警備員が
急行するだろ。進入が事実ならセコムから警察に連絡も行く。
学校も機械警備会社に委託しているのになぜそれができない？「夜間だけの契約」
だから。確かにそのためですが、底辺校（退学者が一定以上の学校）への加配）を
見直して警備の契約内容も昼間までにして欲しい。珍走族の乱入→警備会社が急行
→警備会社から警察へ。学校の教師が危険を冒して関わる必要が無くなる。

底辺校には、
保母さん、警察官、精神科医者を派遣するのが、
一番いいと思うんだが・・・

それはちがう。派遣するならそれぞれの家庭にしなきゃダメ。
学校だけじゃ効果ないし無駄。

おまいら生徒にすら勝てない教師のなれの果てだ↓

【社会】「小学生には負けない」男性教諭が小６男児を逆さづり、倒し首絞める−神奈川
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1068833842/
神奈川県海老名市の市立東柏ヶ谷小学校（芳賀敬子校長）の教務主任の男性教諭
（５４）が先月７日、遠足先で６年生の男子児童（１１）に首を絞めるなどの暴行を加え、
約１０日間のけがを負わせていたことが１４日わかった。同市教委から報告を受けた
県教委は、教諭の懲戒処分を検討している。

市教委などによると、６年生の児童全員で近隣の公園に遠足で訪れ、学校まで歩いて
戻る途中、男子児童が道路標識や木にぶら下がって遊んでいたところ、男性教諭が
「何をやってるんだ」とどなり、引きずり下ろした。

教諭は児童の足を払って倒したうえ、両足首を持って逆さづりにしたまま横断歩道を横断。
さらに倒れた児童の上に馬乗りになり、「小学生になんか負けない」などと叫びながら、
両手で首を絞めるなどした。

http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20031115i201.htm

実際、保護者のいうことなんてまともに聞かない子供がたくさんいるわけで、
そういう子供をまとめて一緒の器で生活させているところが｢底辺校｣。
かわいそうなのは、人間性は優れていても学力的に厳しくて底辺校に来てしまった生徒。
授業中なんてホーンとかわいそうだよー。
だってさ、まずは、うるさい連中の相手をして、遅刻の連中を面倒見て、その間、ずーっとまってるんだから。
待っている生徒の相手は一番最後。
順番逆だよな。
ま、今の教育現場には生徒を指導する有効な手段はないから。
だってさ、どんなに悪いことやろうが、他人に迷惑かけようが処罰されないんだから。
言葉だけで指導するには限界があるよ。
やっぱり、ペナルティをしっかりと課すべきだよ。

クロマティー高校の先生が実は一番優秀

>>58
それ、どこの高校？

>>58
マガジンのでしょう。俺はけっこー好き。

このサイト、底辺校の悲惨さがよくわかるんで愛読してたんだけど、
最近妙なきれい事言うヤシが進入してきて気分悪い。本人は「底辺校勤務」とか
言ってるがどうもあやしい。まったく実体にあってないから。管理かな
というわけで、援軍頼む！

http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Asagao/1046/geobook.html

リンゴっていう人？

＞＞勤務中はそんな心が安らかな暇がないんだけどね。

＞勤務は、お金をもらうのだから当然だろ。
＞勤務中に安らぎがほしいなんて、あいた口がふさがらない。
底辺校でなければ、授業って楽しいぞ。
教員て仕事が楽しい数少ない職業だと思う。

なんつうか、底辺校でなければ、仕事が楽しい。
それが教員です。

>>63
別に、困難校勤務も安らぎは求めていないと思う。
せいぜい、自分と親族の安全と、財産の保証じゃないかな。

別に底辺校でも楽しい事はあるよ。発想を転換すれば。
ただし、自分も腐っていくんだが・・

>>61
あまり書き込みが少ないのでしばらく様子を見ますね。
しかし・・・。
きれいごとを言うのは勝手だがそれが管理職で自分の上にいるとやりずらい。
特にこういう学校はね。現状を見ていないのかね。

学習指導要領は最低基準なのですから、授業は基準通りの
授業をやって一定の学力が身に付かなければ、じゃんじゃん留年なり
退学にするようにしてください。

まったく同感です！　　　
そろそろ学期末考査です。赤点を出さない馬鹿がいるんだよなあ。
生徒の顔色伺って．．．。
4点とか8点でセーフなら誰も努力しないよ。
それも、休みは多いわうるさくするわ。
学年末なんてもっとふざけた状況になるよな。
甘く、やさしく育てられたら、社会に出たときは使い物にならなくなるのはわかってるはずなのになあ。
元サラリーマンだった俺としては底辺校を更にだめにしているのは教師自身に思えて仕方ない。
「だめなものはだめ！｣といえば、すむことなんだけど。
最近の管理職は、退学率を減らせとか、生徒とのトラブルを減らせとか、
個人を尊重しろとか、
お題目としては耳障りいいけどさ、会社に入れば人格否定なんてしょっちゅうだよ。
それに、学校で生徒に言ってることなんて道徳心とか、協調性とか、人としてのあり方を指導しているだけだよ。
それを、生徒の立場に立って話をしろ？ふざけんな！
当たり前のことが出来ないから注意しているだけだっツーの。
はあー、学校行きたくねえー。。。

>67
ほんとだよねぇ…。他の先生は優しいのに、なんで先生だけは厳しいのさ！
ってキれられるもんねぇ。授業中散々「ここテストに出るからな〜」って
でるとこ教えてやってんのに勉強しやがらない。全部教科書からと俺が作った
プリントからテストに出すのに。勉強さえすれば点数取れるのに！！
100点とれとは言わないから、せめて半分は取ってほしいよ…。
10点とか15点とかのふざけた点取ってるやつらを留年させようとすれば
やめてくれって言われるんだろなぁ…。
だから生徒に「どうせ赤点とっても留年しないんでしょ？」ってなめられるんだよ！！
最初から厳しくすれば、生徒もそんなもんかって思って、焦るし勉強すると思う…。

ここに書き込まれている先生方は、本当に苦労されていると思います。
お疲れ様です。

本来、子どもの基本的なしつけなんて、親と学校の二人三脚だと思うんです。
でも、ここ見る限り、親もダメみたいですね。
入学時に、念書書かせたらいいんじゃないんですか？
「私たち両親共々、子どもの教育権を貴校にほぼ全面的に委譲いたします」
みたいな。どうせ、そういう生徒は、その学校しか受け皿ないんだから、
入学せざる得ないんだし。

>>69
オーストラリアにそういう学校があると聞いた覚えが。
「お子様を我々に預けてください。紳士にして返して差し上げます」とか。

>>67
禿銅

>>67
おれも最初の教員試験に落ちて民間に就職して２年いたクチだから、
よくわかるよ。
でもって、問題はさ、最近みょうに「民間を見習え」とかふざけたことを
県教委も管理職も、（一般教員のなかにも勘違い君は）言うんだよね。
でもどれも視点がずれまくってる。
というか、都合のいいところだけ「民間マネ」なんだよね。
で、舌の根も乾かぬうちに「県民の目が・・・」「公務員は・・・」
とくるんだからめちゃくちゃだよ。
馬鹿馬鹿しい。
民間は「結果がすぐ出る」から教員もそうしろ、というのに生徒には
結果を求めないで丸抱えだもんな。矛盾しまくり。

民間企業（市場原理）の中で
３〜５年の経験が無い者が、
「民間では」を枕詞に使うな！
って言いたい。言えないけどね。

>>73
もし、民間の原理を採用するなら、
実績をあげられなそうなクライアントとの契約や商品の開発は
敬遠する、つまり、困った生徒は早々に処分する、ということになるはず。

あれれって感じですね。

>>74
教育をすべて金銭の価値に換算するのが妥当かどうかわからないが、
公教育は資金を投入したところと収益の上がるところが別になる。

困った生徒に多少とも教育を施して、たとえば世の中に迷惑をかけず、
それなりの仕事ぐらいするようにすれば、（計算はできないが、たとえば）
長期的には数百万円の価値があるかもしれない。

民間での「利益」に代わるモノサシが必要なわけだが、こういう効果の価値を
どう評価していくのかが教育をどうしていくかを考えるときに大事だ。

>>75
うちの出身大学で、
「うちの商品（学生）はそう簡単に壊れません。
　お気に召さなければ返品（再教育）も承ります！と企業に売り込んでいますから」
と教務部長が授業で豪語してたのを思い出した・・・

>>75
民間も視野の広いところは信頼を重視したりしますけど、
実際ピンキリですよね。

何を勘違いしたか、
テストの点数が上がっただとか、どこどこに何人はいった、
なんていう「利益」で「民間」的に指導力を計られては、
先生が気の毒でなりません。

>>77
でも実際そうなりつつあるね。とくに中堅〜進学校では。
７時間目を入れたり補習補習で「進学実績」をあげてそれで教員を評価する方向。

まあ、うちみたいな底辺校ではそういう「指導力のはかられかた」
は無理だからできないけど。

あぼーん

きょうから一週間頑張りましょう。

腰掛のつもりが・・・もう５年・・・・・
専任の話がきたときは正直迷ったがほかの非常勤（大学、短大）
よりはましだし、専任なら教歴になるかと思い1,2年で脱出する
つもりが・・・・
実を言うと、女子高ということですこしはらくかなぁ〜と思ったが・・・
いろんな意味でたいへんだ。一応進学率はそこそこだが、指定校推薦
でDQS大に行くやつがほとんどで勉強には身が入らず、変に誘う売春婦
じみたやつがいたり、またそいつが思いどうりにならないとおれを脅し
たり・・・
あ〜何でおれがこびて生徒に付き合わなければならないの・・・
早くアカポス探してこんな血池獄脱出したい。
けど論文書く時間がすごく制約される・・・
生徒部とか俺には不向きだし・・・
いらん生徒部会議とかはやめてけれ･･･
特に、エロじじい教員が飲んだとき、生徒を食った告白話されたとき
女子高って中等教育の名をかぶったハーレム売春宿かと思ってヘドがでた。
高校教員なんて門下省のおうむ（指導要領の呪縛のこと）で教育じゃ無く
役者（決められたセリフを言う人）じゃないの・・・
早く、中国や韓国のような真の意味で教育を考えた初等中等教育を確立しないと
腐るよ・・・日本は・・・
はぁ〜愚痴って少しは気が晴れた・・・
やっぱ「学び行くものにのみ教育は行える」だと実感した。
日本の中等教育には未来は無いよ・・・
教諭って、ロリコン変体、常識知らず、もちろん学が無い、年下に変な論理を植え付ける、
やからの総称だと思う。

>>81
誤字、句読点の打ち間違い、確かにあんたには高校生は教えられんわ。
幼稚園児でも相手にしとけば

＞教諭って、ロリコン変体、常識知らず、もちろん学が無い、年下に変な論理を植え付ける、
＞やからの総称だと思う。
もちろん、自分が筆頭にだけどな。
女子生徒が誘うって・・・。隙があるからだろ？
どんな不細工でも先生ならもてるらしいぞ。

腰掛けだと・・・。まあ本音かもしれんが、みんなむかついてるぞ。

>81
あんたのような優秀な人間が愚痴ってる場合じゃないでしょ。
日本の教育をより良くしていくよう頑張ってください。
間違ってもアカポスを探してなんてダメだよ。分かってるの。
事件は現場で起こってるんだよ。逃げちゃだめ。

教師だって人間だ！

生徒の人権とやかく言われてるけど
教員にだって人権はあります。

学校にいると、教師は人間扱いされない。
教員の思想統制まで始まってます。
「立たなければ」（分かるかな？）処分されます。
席の間に監視員が座ります。

近い将来「バッジ？」を外したものは
研修センター送り。
なんて事に・・・（笑）

教師が学校で獣に刺されて死んでも
獣は保護され、教員は「お気の毒です」ですまされる。

また、不況になるとすぐ教員叩きがはじまる。
よくマスコミが取りあげてるけど
そんなに特別扱いするんなら
ちゃんと人間として扱え！

世の中間違ってる！

ハー学校行きたくない・・・・
これから「夜」のバトルのためにいって参ります。
調教師として。

鬱

>>85
ネガティブですねぇ〜気持ちは分かりますが。

＞＞教員の思想統制
立てばすむことじゃないですか（藁
子供や世間や世の中のためと「立たない」と考えるのはもうお門違いですよ。
特に日○組系の方々は、世の中を変えられるのは自分たちだけ、みたいな考え方
してます。それで処分されたら大騒ぎしている。処分されるの分かっててやって
処分されるのは、もう自分の責任ですよ。自称「世の中のため」であって本当は
自分の趣味。

＞＞不況になるとすぐ教員叩きがはじまる
これも本当にわかります。腹が立つくらい。だから仕事と割り切ってクールに。
仕事（割り当て）以上のことはしない。かつ、責められるような悪いことはしない
（隙は見せない）。結局、保護者が文句言って来たって、資料そろえてクールに
説明すれば済む話。説明責任は教師を機械にする反面、説明材料をそろえたらそれで
終了。

不況になるとすぐ教員叩きがはじまる
↑
何でそうなるか少しは考えろよ
荒廃・複雑化した教育現場に対して、昔に比べて問題意識をもって
解決しようとする教師の数が絶対的に減少しているんだよ
何だかんだいって親もお前らに子供を預けている以上、それなりの事は
見てるんだよ
肝に銘じなさい　公僕

絶対的に減ってきてる根拠は？ まさか２ちゃんじゃないよな？ たしか教育白書にもそんなもん乗ってなかったと思うけど 評論家さんか何かですか？ ソースはニュースだ！ とかなら爆笑級ですよね。

世間一般の声だよ　声
お前らの職場の教員室で同僚とどんな会話がなされてる？

>>87
あおるわけではないが。
逆に家庭に介入しなければ解決の糸口すら見えてこないものが
却って、拒絶されるとこまで行かなくても隠される場合が見える。
それだったら、それなりにと思う教員が当然じゃない。

世間一般ってひとがいるの？

>>87

＞何だかんだいって親もお前らに子供を預けている以上、それなりの事は
　 見てるんだよ 。

　 それはもっともだと思うけど、その前に「家庭」においても
　 「それなりのこと」は最低限してからにして欲しい。
　
　 親も「預ける」だけじゃダメなんだよ。家庭でもしっかり
　 教育しなきゃ。

　 家庭での教育に対して無責任な親が多すぎ。

>>88 ニュースだって重要な情報となり得るぞ
　　　子供がニュース見て世の中学んでる厳然たる事実を知らんのか？
　　　
教師どもがもっとしっかりやってりゃ学級崩壊なんて起こらなかったんだよ

やれやれ、ここも叩きスレか・・・
叩きたければ『世間知らず』に行けばいいのに。

>>93
学級崩壊と困難校における授業崩壊は別の現象。
困難校では、教師個々の力量でどうにかなる問題じゃない。

今までは、学校・教師という肩書きの権威を借りて
ある程度の強制力を働かせていたが、
現在は、強制や権威自体が否定されている。
その結果、教師は丸裸の個人の力で、
生徒と対峙しているのが現状だ。

困難校の生徒に強制力を働かせるぐらい
しっかりした人間はなかなかいない。
電車の中ででも、柄の悪い中高生を一喝できる大人は
めっきり少なくなった。というより、みんな関わり合うのを避けるよね。
それが子供を増長させている。

企業だったら、待遇に反映させられることが強制力になるが、
学校は、ぶっちゃけ『ゴネ得』な相手だから。
その辺は子供もしっかりと学んでいる。迷惑な話だ。

現在は、強制や権威自体が否定されている
↑
そもそも最初に強制や権威に否定し、反抗したのは教師の方じゃないか
日教組を中心とした教職員組合によってよ
自分達の権利はチャッカリ主張し、子供には勉強と校則を強いた
そういう大人の欺瞞を子供はちゃんと見ているんだよ
甘く見るな

公務員の分際で国旗国歌そのものを悪として祭り上げたり
書類の元号表記一つにいちゃもんつけたりして何が権利だ

そして今、自分の力量の無さを棚上げし、ネットで愚痴る大馬鹿野郎
人間として教師として余りにも卑小だと思います

　全国から不登校生徒・中退生徒を積極的に受け入れている北海道・北星余市高校のテレビ・ドキュメンタリー番組を見ました。
　凄い学校です。勿論、服装・髪型完全自由です。授業中も缶ジュース飲む生徒もいますが授業にはなんら支障ありません。

　「君たちは自分より大人である」「今日はゆっくり寝かしてやりたい」「最後まで付きあってやるからちゃんとやれ」「卒業してもちゃんと生きていけ」「お前らはおれの夢だ、生きろ！」「今までありがとう」と生徒達に真剣に語ることが出来る教師たちです。
　「すみません」と素直に叱られた生徒が部屋から出た途端「ぶっ殺してやる」と吐き捨てる生徒。教師は「おれの敗けだ。それでも可愛いんだから」と。
　また大麻事件を起こした生徒の処分について深夜に渡る長時間の職員会議、「退学させれば解決するのか。諦めたら始まらない」「生徒の一生の問題をおろそかにはできない」と謹慎処分として住み込みの牧場手伝いをさせます。

　中学時代にやくざにけんかも売り、長野県の高校を退学になった後は親に絶縁され、17才でたどり着いたのがこの北星余市高校だった。新入時「どうせ自分はこの寒い所に捨てられた男だ」と完全にすさみきった生徒。
　卒後、大学四年の時交通事故で生死の境をさまよう。必死に手を握り寄り添ってくれたのはこの高校時代の担任。「先生のように人にぬくもりを与えられる人間になりたい」と今この学校での熱血教師になる。
そして「教育はきれいごとであってもいい唯一の営み。素晴らしい仕事に就くことができた」と語る。

　入学時、算数の割り算も出来ない、自分の名前の漢字さえ書けない生徒が、高校数学で８８点取れるようになった生徒会長は、平成15年卒業して、前記の教師と同じくバイク事故で生死をさ迷い生還した今、この学校の教師になることを目指す。

>>95-96
君の言っていることは、すべて俺の採用前のこと。
この職業に就いた以上、そのツケは回ってくるけどね。

ついでに言えば、国家・国歌・国旗・元号…
これにイチャモンつけたのは、
一部の跳ねっ返りと職業運動家だろ。

日教組については入ってないから何とも言えないが、
政党と歩調を揃えるために、組織としての判断と、
個人としての判断が食い違うのは往々にしてあること。
自分の意にそまぬことでも、やらなきゃならないこともある。

ところで、チャッカリ主張した『権利』って
具体的になにを指しているんだ？

> 子供には勉強と校則を強いた
高校は義務教育じゃなくて、自発的に勉強しに来るところだ。
強いるという言葉は不適切だ。

>>97 こういう先生もいる事を現実として受け止めて
　　　ただ愚痴るだけじゃなくもうちょっと前向きにやっていって欲しいね
　　　ここ常駐の先生方も　公僕なんだから奉仕の精神が無くちゃいかん

＞高校は義務教育じゃなくて、自発的に勉強しに来るところだ。強いるという言葉は不適切だ。

小中学生も勉強することが義務ではなくて、判る楽しい授業を受ける権利があって毎日登校します。
教師には、充実した授業を工夫する不断の努力が求められています。

>>99
それにも限度がある。

> 凄い学校です。勿論、服装・髪型完全自由です。
> 授業中も缶ジュース飲む生徒もいますが
> 授業にはなんら支障ありません。
たとえば、これは見方を変えれば、その指導をすることが
授業の支障になるから、その部分は諦めているとも言える。
つまり、指導のスタートラインをどこに設定するか、
本来よりも、ずーっと後退したところから始めているわけだ。
本来、上記の例は是とすべきことではないし、
俺に言わせれば、それは授業以前の段階だ。

>>100
だから、ここは困難校（教育が困難な生徒が集まる高校）のスレだって。

＞101本来よりも、ずーっと後退したところから始めているわけだ。
そうでもないと思いますよ。いろんな会合でも様々な出で立ちの人たちがペットボトルのお茶など飲みながらお菓子をほうばりながら、ですが何の支障もありません。
教師としては、そんなことを気にかければ気にかけるほど授業を後退させることになります。

＞ここは困難校（教育が困難な生徒が集まる高校）のスレだって。

ですから、高校教師にも、判る楽しい充実した授業を工夫する不断の努力が求められています。

>>102
これは意見が分かれるところだろうけど、
授業ってのは、単に知識や技能の修得だけを
目的としたものではない。
生活指導もあれば、将来仕事に就いたときに活かされる
物事に対する姿勢の醸成も目的としている。

たとえば、小学校で使われる（現在はどうか知らないが）
漢字ドリルや計算ドリル。
これらは、単に漢字の読み書きや計算の技能だけを
目的とするのではなく、無味乾燥な作業をコツコツと続けられる
根気や緻密さ、知的スタミナとも言うべきものをも目的としている。

そういった、技能や知識のようには得点で測れないものこそ
実際に生産者として仕事をする上で重要だ。

困難校がなぜ困難校か、
それは単に生徒の知識や技能が低水準にあるからではなく、
基本的な身のこなし（後始末をするとか、相手を不快にさせないとか）
がなっておらず、知的スタミナも低い。

（これも賛否が分かれるだろうが）知識や技能は２の次、３の次で、
まずは辛抱と根気の醸成を目的にしている。
教科指導はその題材でしかない。

＞まずは辛抱と根気の醸成を目的にしている。

それも大事なことなのですが、危惧するのはだからといって理不尽な校則の強制につながるのではないかということです。
服装・髪形・私生活を拘束する校則に反発するのはある意味自然なことだと思いますが。

>>105
自然である⇒是とする
これは必ずしも正しくはない。

特に困難校では、理屈抜きに身につけなくてはならないものも多い。
彼らが就職する先は、学校とは違って上下の関係が強く、
（崩壊しつつあるとはいえ）儒教的価値観が残っている。
中にはそれが歪な、所謂「体育会系のノリ」に近いものも多い。

そういった所に送り出すためには、
少なくとも、目上や年長者・先達を立て、
基本的な礼儀や規律を教えなくてはならない。

採用においても、彼らは知識や技能ではなく
挨拶がしっかり出来る、はきはきと元気に話す、
目上から何か言われたら基本的に「はい」から始める。
そういったものが求められる。

それらの是非は彼らが自身が判断し、彼らが組織の中核を為したときに、
存続させるか、新たなものに置き換えるかを選択すればよい。

結局のところ、現在是とされている行動が自然ととれることが、社会において
彼らの生きる路を拓き、それ無しには判断の機会さえ与えられない。
その、最も基本的な部分を、授業の教科指導を通じて行っているのが
義務教育の場であり、進学校以外の高校だ。

余市高校みたいに、生徒に強制労働させたら、辛抱と根気が醸成できるかもしれない。
牧場での住み込み労働は、生活習慣を身につけさせる意味でも、教育効果はありそうだ。

でも普通の指導困難校では、そういう活動は無理だな。


＞服装・髪形・私生活を拘束する校則に反発するのはある意味自然なことだと思いますが。

校則への反発は、それほどたいした問題じゃない。
50分間、机の前にじっと座っていられないのが、指導困難校の生徒の実態。

校則がどうこう言う以前に、小学生で終えておくべき躾ができていないだけ。

＞106少なくとも、目上や年長者・先達を立て、基本的な礼儀や規律を教えなくてはならない。
それには何ら異議はありません。が、服装・髪形・私生活の拘束は別のことでして、現に校門外では自由な出で立ちで人々が歩いていますが、礼儀・規律を乱している訳ではありません。

＞107生徒に強制労働させたら・・牧場での住み込み労働は
余市高校の場合は大麻使用の謹慎措置としての限られた場合のみです。

＞50分間、机の前にじっと座っていられないのが
そこが授業の工夫のあり方という教師のプロとしての腕の見せ所なのではないでしょうか。判る楽しい魅力的な授業。
授業に関係ない服装・髪形・私生活を拘束されれば尚更くさるという悪循環です。

　 　　　　__,,,,.. --_─_一_-_-､-､､,,,,__
　　　　,r'´-_-_‐_‐_‐_‐_-_-､`-､ミ｀ヽ　ヾ`ヽ､
　　 ／,r',.-_‐_‐_‐_‐_-_-､ヾ　ヽ　ヽ丶､`ヾ　､ヽ
　 /(.'´_-_‐_‐_‐_-_-､ヾヽヾ　）)） ), ）) ） ）),）))ﾍ
　l(i,i'´⌒ヾﾄヽ､ヾ　ヾ　ヾ　）)_,ｨ,'ｲ」〃川 jﾉjﾉjﾉ｝
　!iゝ⌒)）}!ヾﾍヽ ）,ｨ_'ｲ」〃'″　　ﾌ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l
　ヾ､ニ,,.ﾉﾉ〃ｨ"::::::::::::::　　　　　/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;!
　　　￣`i7 ´　　 :::;:::､:::.　　　　〈;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;!　　底辺校の統廃合反対!!
　　　　　〈‐─一''''バ `'''ー─‐ ヾ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l
　　　　　 }､_,.-｡-､ :::: ,.-｡‐-､_,　 ヾ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;!
　　　　　 !｀￣￣´ﾉ　 ｀￣￣´　　　丁j｀l;;;;;;;;;;l
　　　　　 l　　　 (",、　　　　　　　　 ''´,/;;;;;;;;;;l
　　　　　 .l　　　 _...___　　　　　　　`＜;;;;;;;;;;;;;ﾉ
　　　　　　l　　 'r二ﾆヽ　　　　　　八;;;;;;;;;;;;;〈
　　　　　　 '､　　 ｰ- ‐′　　　 ／　ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!
　　　　　　　ヽ　　　　　　 　 ／　　　 ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!
　　　　　　　　ヽ､　　　　 ∠＿＿＿＿ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!ﾞ!
　　　　　　　 　 「｀ ｰi '''´ 「::::::::::::::::::::::::::::::::￣ｌ
　　　　　　　 ＿|_　　l　　_|::::::::;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|__
　　,. 一''''￣::::::::＼フ　 /::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀'''ー､_
　/:::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
./::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::O::::::::::::::::::::::::::｜豊田｜:::::::::::::::::::::::::::ヽ

南関東・難易度ランク'02

30　神田(神)
31　田奈　中沢　釜利谷　柿生西(神)
32　水元(東)　寛政　豊田(神)
33　津久井(神)
34　葛西南(東)　保土ヶ谷　湯河原　栗原(神)　柏北　印旛　上総(千)　小鹿野(埼)
35　足立東　多摩(東)　平安　和泉　市立川崎　三崎　寒川　愛川　新磯　大沢(神)
　　 千葉大宮　行徳　松戸南　浦安　浦安南　湖北　沼南　関宿(千)
　　 鶴ヶ島　越生　川本　北川辺　菖蒲(埼)

http://www.wstation.org/schoolguide/info/2001/chart/ko_14/kamoku_ko_ipp_14_1.htm


公立底辺校の名産地・神奈川。
全国に誇れるレベルと言えるだろう。

＞110公立底辺校の名産地・神奈川。

名誉ある「伸び伸びと明るく楽しい底辺校」の候補高校がいっぱい。

>>108
君の発想は、どこかずれてるぞ。
俺がしていたのは、姿勢・行動・心構についての話だ。
校外のことは放置したいのは山々だが…。
生徒の違法行為（ときに刑法犯罪）による『召集』『出動』が
かかるが、俺自身それはおかしいと思う。

服装については、理想論は理想論として聞くが、
現実に生徒が面接する際は、先に挙げた例に加えて、
見た目（制服を正しく着ているか、髪型はどうかなど）も評価対象になる。
悲しいかな、社会では人間は見た目で判断される。
当然、それを指導しないと、生徒の生きる路が狭まる。

現在、高卒の就職内定率がどれだけか、
ニュースでも取り沙汰されるが、現実はもっと厳しい。
学校が、頼み込んで頼み込んでやっと口がある。
しかし、やっとの思いで就職しても、続かない生徒が多い。
生徒であった頃のヌルさと、社会で働く厳しさが
根本的に違うからだ。

学校が「めんどくさい」「かったるい」「だるい」「疲れた」
に対して如何に寛容な空間だったかを、
働いて初めて知る。ただ、その時点では遅いケースも多い。
嫌な、あるいは辛いことに対しても
取り組める生徒を育てなくてはならない。
そのためには、学校の中ではある程度の辛抱が必要。
（といっても、実際に働く人間から見れば、ぬるま湯だが）

「つまらない授業だから５０分おとなしくできないのは当然」
ってのはおかしいよな。

>>104氏の言う「知的スタミナ」「基本的な身のこなし」が大事ってのは同感。

＞112現実に生徒が面接する際は、
面接時や冠婚葬祭などのＴＰОに則した服装・立ち居振る舞いを教えるのも教育です。が、毎日の授業は面接でも冠婚葬祭でもないのです。

＞生徒であった頃のヌルさと、社会で働く厳しさが
だからこそ出来るだけ自由を与えることが必要なのです。毎日の服装一つとっても判断を誤れば風邪を引く・雨にびしょぬれになるなどの些細なことですが失敗の経験が若者を鍛えるのです。
校則があれば楽なのです。何にも考えずに従っていればいいのですから。しかし高校生にもなってそんな安易なことでいいのでしょうか。

＞113「つまらない授業だから５０分おとなしくできないのは当然」
大人でも誰でも日常経験していることです。生徒が授業を聞くのは義務でも仕事でもないのです。教師は生徒の興味を引く魅力ある授業をする義務があるのです。給料をもらっているのですから。

ID:zjxKLEYRは絶対に管理です。
皆様、こいつと話をしても無駄ですよー。
だって、身勝手な自己主張とコピペしか繰り返さない「てらもと管理画一化主義教育反対自動レスマシーン」ですから。
機械相手に話し合いは無理。スルーしましょ。

＞115

言いたいことがあれば反論をどうぞ。

教師だろうと誰だろうと、人の話をまじめに聞かないのは失礼だと思うよ。
たとえ授業が面白くなくても、やはりそういうのは大事ではないのかな。
成人式を破壊するような若者が出てきているが、なぜなんでしょうね。

とにかく、礼儀や我慢、人を思いやる気持ちは大事にすべきだと思いますよ。

＞117人の話をまじめに聞かないのは失礼だと思うよ。

そのようなことは百も承知です。児童・生徒の無言の抗議を敏感に察する姿勢がもう少し必要なのではないでしょうか。
やはり、児童・生徒による教師の授業評価システムをもっと積極的に導入すべき時ではないでしょうか。

無言の抗議してるというより
大騒ぎして人の話を聞く姿勢がない生徒もいるんだけど。
全体的に静かに聞かせることが難しい
教育困難校のレベルをご存じない

基本的にこれはできるだろうというレベルのその下を想定してもらったほうが
いいんじゃないですか。>118言っても無駄っぽいけど。

>>１１７
ここで出てくる「底辺校」と言うのは、その大事さが分からないんです。
人語を理解できない、って言うのかな。どこぞの誰かと同じで、
こちらが徹底的に噛み砕いた内容も、全く見当違いな理解しか示さず、それがそのまま反応に出る。
何とか人の話を聞く大切さを伝えようとしても、自分の身、財産に危険が襲い掛かってくる可能性すらある。

成人式を破壊するのは、彼ら自身がそう育ってきたから。
学校で我が物顔に生活してきた事が抜けきらない、幼稚な精神を持っているから。
２０歳にもなってあれがいけないことと判断できないような人間の世話まで焼けとでも言うんですか？人語も理解できないのに。

この状況に対する思いは、実際にやってみないと分かりませんよ。

ちなみに、自分の勤めていた学校(私立高校、当然底辺）では、生徒による先生の評価システムがありましたが…
生徒から人気がある(いい評価がつけられる）のは、生徒曰く、｢空気みたいで、何も指導しない先公」だそうです。
礼儀を重んじたり、間違ったことをはっきり言う先生は酷い評価でした(自分も…）
挙句の果てに、生徒により怪我を負わされた老年の女教師（それなりに生徒に注意をする）などは、学校長から「なぜそうなったのかをよく考え、生徒に謝りなさい」と言われる始末。

結論：底辺校で教師の評価システムなんぞを組み込んだら、学校そのものが成り立たない。
自分ですか？こんな所には見切りをつけて、現在は小学校で楽しく｢先生｣してます。

＞120生徒から人気がある(いい評価がつけられる）のは、生徒曰く、｢空気みたいで、何も指導しない先公」だそうです。
礼儀を重んじたり、間違ったことをはっきり言う先生は酷い評価でした(自分も…）

すべてがちぐはぐですね。学校は生徒たちの目線に降りて彼らの本心を本当に理解しようとしているのでしょうか。

>>108
＞＞そこが授業の工夫のあり方という教師のプロとしての腕の見せ所なのではないでしょうか。判る楽しい魅力的な授業。

最初から話を聞く気もないし、前すら見ていない生徒にとって、授業が魅力的かどうかは関係ありません。

＞122最初から話を聞く気もないし、前すら見ていない生徒にとって

ですから教壇の上から見下ろして指示するだけでなく、彼らの懐に入って対等に対話してください。

大変な話ですね。
評価というのは、指導者が、指導のための１つの方策として行うものだと思うのですが・・・。
生徒が先生を評価というのは、違和感を感じます。

学校教育に対する評価。
こと教育に関しては全ての国民により、学校教育そのものに対する評価が日夜行われています。
　法治国家における国民教育として、国連子どもの権利条約・憲法・教育基本法などの法律がきちんと遵守されているかどうか、
さらに子どもたちの最善の利益のために、これら法律が謳う意見表明権・遊ぶ権利・休息する権利・能力に応じての学習権・表現の自由・人格権などがより積極的に運用保障されているかどうかを全ての国民が評価しています。
（いじめ・校内暴力・不登校などの諸問題の多くは既存の法律の精神が学校教育に充分反映されず、
「楽しい学校」がほとんど実現されていないからであり、教育基本法改正による道徳等の押付けは行政による責任転嫁にすぎません）。

　それと、それぞれの能力に応じて判る楽しい授業が行われているか、校長は朝礼で何を言っているのかを、学校における権利主体者である児童・生徒が個々の心の内で常にシビアな評価を下していることは、
どなたもが学校時代を思い出してみると鮮明なことです。
（児童・生徒による制度化された授業評価は、学習塾に始まって多くの私立・公立学校を問わずすでに広く導入されつつあります。
高知県では９９年度から公立の小中高校全校が、東京都足立区でも2002年度 から全小中学校が実施しています。東京都教育委員会は2004年度から　約210ある都立高校全校で生徒による授業評価を導入し、2003年度には半数に当たる約100校で試行するとのことです）。

指導しない先生（怠慢な先生）＝人気がある先生、という図式は確かにあるかも。
もちろん、きちんと指導したうえで、生徒にも人気がある人格者もいないわけではないが。

授業はあまりやらず、自習や雑談を多くして、女や競馬などの雑談や、他の先生の悪口を言って盛り上がる。
授業中に騒いでも、眠っても、漫画を読んでいても、飲食していても、ボール遊びしてもたいして注意せず、課題も出さない。
テストでどんな点をとろうが、下駄を履かせて卒業させてやる。

こういう先生が人気があったりするからな。

それは楽しいかもしれないが、学校ではないですね。

＞126指導しない先生（怠慢な先生）＝人気がある先生
服装・髪形・私生活などの個人的なことには干渉してもらいたくないという心理があります。

＞授業はあまりやらず、自習や雑談を多くして、女や競馬などの雑談や、他の先生の悪口を言って盛り上がる。
＞こういう先生が人気があったりするからな。
生徒を見くびっているのではないでしょうか、生徒はそれほど単純ではありません。
一度、無記名で生徒に自由に書いてもらってはどうでしょうか。教師の良いところ、改善してほしいところ、してほしいところ、などなどを。

>>ALL
こういう議論をするスレッドは他にあるわけですから、ここは愚痴スレとして
残してもらえませんか。
もちろん、教師は愚痴を言うな、不平を言うな、何があっても我慢しろ、
どんな条件下でも機嫌よく働け、という論者もいるでしょうが、それは別の
場所でお願いします。

それは、生徒が悪口を書くだけになるような気がします。
最近の生徒は人を傷つけるようなことを平気で言いますからね。
もし、やるのであれば記名でやるべきだと思いますよ。

＞129ここは愚痴スレとして残してもらえませんか。

毎日多忙すぎて大変でしょうが、生徒との摩擦を少しでも緩和するために例えば管理画一化校則を廃止してみてはどうでしょうか、と提案したいのです。

＞130最近の生徒は人を傷つけるようなことを平気で言いますからね。

その前に学校は教師は生徒を傷付けてはいませんでしょうか。
呼び捨てにしたり、命令したり、成績で序列化したり、授業が判らないままにさせたり。

>>傷つけるようなこと
呼び捨てにしたり、命令したり、成績で序列化したり、授業が判らないままにさせたり

これが傷つけること？笑ってしまうね。どこぞの幼稚園児扱いされたいのかねぇ。

＞133どこぞの幼稚園児扱いされたいのかねぇ。

三つ子の魂百まで。幼児でも心が傷つくことがあるのです。

管理が出た！

はあ、試験期間に突入。
授業がない分ある意味楽。
しかし、試験監督は結構辛い。
２５分過ぎたあたりから、生徒の集中力は切れ始め、そわそわし出す。
あとの２５分。
誰か一人でも、精神力が切れて話をし始めると収拾がつかなくなる。
答えを衝動的に叫んだりもする。
頼むから、せめて寝ていてほしい。

管理が出現してますな。今度の管理はしつこいし、いやぁ、粘着質ですな。
何もわかってないヒトだから、何を言っても判らないのだからしょうがありません。

底辺高の姿はまさに自然状態ですな。履き違えた自由の横行する空間。
故意に「自由」という意味を「わがまま勝手」と解釈している人間の巣窟。
ルソーは絶対に間違っていると、確信できますよ、底辺ではね。ええ全く。

これが管理の特徴ね。
　　　　↓
■教育板にいる有名なｷﾁｶﾞｲに注意!!■
ニックネーム；管理
＜「管理」の特徴＞
・サヨ思想のかたまり
・間違いだらけの民間法律家（にすらなれていない）
・私怨を脳内で社会問題に発展させている
・『「表現の自由」権利』という独自の概念を持つ
・「制服強制は違憲」を根拠も明示せずに常識だと断定している
・違憲判決が出ないのを裁判官のせいにする
・日本の全ては学校が悪い、学校のすることは全て強制・違憲・違法
・都合が悪くなると言葉尻を捉えた揚げ足取りレス
・さらに状況が厳しくなるとIDを変えて知らぬふり
・制服は「軍服」と同じだであると堅く思い込んできる
・９時から２１時までＰＣ張り付き（１６時から１８時まで中断あり＆木曜日は定休日）
・翌日には思考がリセットし、同じ繰り返し
・常時age状態
■対策■；上の箇条書きに「ﾋﾟｰﾝ」ときたら
・　ス　ル　ー　以　外　に　あ　り　ま　せ　ん　

・サヨ思想のかたまり
・間違いだらけの民間法律家（にすらなれていない）
・私怨を脳内で社会問題に発展させている
・『「表現の自由」権利』という独自の概念を持つ
・「制服強制は違憲」を根拠も明示せずに常識だと断定している
・違憲判決が出ないのを裁判官のせいにする
・都合が悪くなると言葉尻を捉えた揚げ足取りレス
・さらに状況が厳しくなるとIDを変えて知らぬふり
・制服は「軍服」と同じだであると堅く思い込んできる
・翌日には思考がリセットし、同じ繰り返し

かなりの部分、教師にも当てはまるな（笑）

他人を呼び捨てにできるのは、刑務所と学校ぐらいだろうなぁ

しかし、自分は生徒は呼び捨てでなく、「○○くん」「○○さん」と言う。だまされたと思って、一度やってみなされ。１年間続けると、気分的に対生徒でのイライラが少し減るぞ。

ウチの学校（私立の底辺です）の先生方は、生徒をあまり呼び捨てにしてないです。

＞137故意に「自由」という意味を「わがまま勝手」と解釈している人間の巣窟。

学校ですね。生徒の服装・髪形・私生活の自己決定権すら認めない。
これらの校則がほとんど無い小学校・予備校・大学の生徒・学生はわがまま勝手なのでしょうか。

管理画一化で傷ついた大きな幼児がいるスレはここですね？

>>140
わがまま勝手な大学生が集団レイプ事件を起こした事実をどう解釈しますか？
それとも彼らは抑圧されてたんですかね？

＞142

子どもが他人に暴力をふるったり、物を破壊することに快感をつのらせるというようなことは、倒錯的なしつけをされたり、人格を尊重されずに育った子どもたちである。
大人の強制的な態度こそが子どもをサディズムに導くのだ。（作家フランソワーズ・ドルト氏）

>>143
じゃああなたがオヤジ狩りに遭っても
大人の強制的態度が悪いのであるから加害者を責めないのですね？

>>141
★琉大祭、小学生にも酒／強く勧められて口に

・琉大祭での中学生に対する酒類提供問題で、正規の手続きを経て出店した
　学生の一人は、沖縄タイムス社の取材に対し、当日のアルコール類販売を
　認め、未成年に売った可能性もあると明かした。学園祭実行委員会は、
　無許可での出店が少なくとも十五軒あり、酒の販売を確認したと公表。
　中学生に対する警察の事情聴取も始まった。強く勧められ小学生が酒を
　口にしたことも確認され、酒類が禁止されていたはずの琉大祭の実態が
　明らかになりつつある。

　琉大周辺の小学校が四年生以上を対象に行った調査で、児童数人が
　琉大祭で酒を勧められ、うち五年生の男児一人が口にしていたことが分かった。
　小学校側は「児童は保護者と一緒に訪れたが、別々に行動した際に強く
　勧められたと聞いている。まさか小学生に酒を勧めるなんて。憤りを感じる」
　と怒りをあらわにした。
　また、県警の事情聴取に対し、複数の中学生が「ビールや酎ハイを購入する
　際、自分たちは中学生だと言った」と話していることが十八日分かった。（一部略）
　http://www.okinawatimes.co.jp/day/200311191300.html#no_1

★未成年に売ったかも／正規出店の学生、認める
・正規の手続きを経て出店していた学生の一人は十八日午後、沖縄タイムス社
　の取材に対し、琉大祭当日にアルコール類を販売していたことを認め、「未成年者
　にも売ったかもしれない。今になって考えたらまずかったかなと思う」と釈明した。

　出店で販売担当した学生は「未成年らしい客には『大丈夫？』と声をかけながら
　売った。私服姿だったら大人っぽい中高生は成人と見分けることが難しかった」
　と、当日の状況を話した。（一部略）
　http://www.okinawatimes.co.jp/day/200311191300.html#no_2

※元ニューススレ
・【社会】＜二日酔い＞宜野湾市の中学生１４０人が飲酒　琉球大大学祭で
　http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1068902868/

いまどきどこの学園祭でも白昼堂々ビール売ってるらしいな。

＞144じゃああなたがオヤジ狩りに遭っても
大人の強制的態度が悪いのであるから加害者を責めないのですね？

１４３を曲解しすぎです。

>>147
どこが曲解だっつうの？
都合が悪いと開き直る、ほんとにずるいな

今の日本の生徒は本当に”我慢”と言うものを知らない気がする。
たぶん全世界、全時代含めてもそうだろう。

昔は子供のうちは我慢しなければ生きてもいけなかった。
農民は農民なりに、武士は武士なりに。
支配階級被支配階級関係なく。

で我慢を続けて大人になりその社会で何とかやっていく能力がついて初めてそれなりの自由を謳歌できるようになる。
無論義務も果たす。
まあそこで悪さをする奴、人を利用する奴も出てくるが､ほんの一部。
いまはその一部を例に出してたたく奴もいるしな････

＞149我慢を続けて

理不尽な校則に我慢させることは単なる従属であり、一般社会ではいじめと言います。
そのストレスのはけ口はどこに。

子どもが他人に暴力をふるったり、物を破壊することに快感をつのらせるというようなことは、倒錯的なしつけをされたり、人格を尊重されずに育った子どもたちである。
大人の強制的な態度こそが子どもをサディズムに導くのだ。（作家フランソワーズ・ドルト氏）

>>149 教師が教職員組合活動して、残業嫌、国旗嫌とか言ってるんだ
　　　子供が何も知らないとでも思ってるのかな？
　　　高校ではそういうのがいなくても、公立の小中学校で一介の
　　　地方公務員どもがそういう行為を平然と行っているんだ

>>151
教師
「理不尽な国旗･国歌に我慢させることは単なる従属であり、一般社会ではファシズムと言います」
生徒
「理不尽な校則に我慢させることは単なる従属であり、一般社会ではいじめと言います」

似たもの同士だな。

まぁ今時
国歌がどうの、国旗がどうの、
こんなこというのは
職業運動家だけ。

かつては（自民党が常に与党で、
　党内の「派閥」という疑似政党による
　政治が行われていた頃）
ならば、それなりに求心力を持っていたけど…

今時、教条主義や原理主義じゃ
誰もついて来やしないよ。

与太話などどうでもいい話ですが、
謹慎の家庭訪問に２軒いってきます。

国旗国歌なんて叫んでる人みたことないんだけど
場所によって違うんですかね。組合もそんなに強くありませんし。

うちの息子は底辺高校3年です。2.3年の2年間、同じ先生が担任です。
初めの頃は、「1年のときと違って細かい事を言ってくる先生だな。」
と思っていましたが、今は感謝しています。
何度か先生と面談でお会いしたり、息子の話を聞いたりして、
「底辺高校の先生ってほんと大変だな･･･。」と思うようになったからです。

うちの息子2人は、たぶん学習障害児です。2人目の息子は注意欠陥性多動障害児でもあるようです。
子ども達が小さかった頃、病院の待合室などでじっとさせておくことは、
本当に至難の業でした。親はいつもヘトヘトでした。
大きくなって落ち着きの無さは幾分おさまったものの、普通学級の中で普通に学習についていく事はできません。
塾へ通わせても、家庭教師をつけても目覚しい効果があるわけではないです。
個人指導でもだめなのですから、「学校の授業がおもしろければ、理解できるようになる。」
という可能性は低いと思います。
幾人かの方がおしゃるように、社会に出て少しでも役立つように、
忍耐することを学校と家庭との両方で辛抱強く教えていく以外に、道はないような気がします。
うちの子の学校では、呼び出されたときくらいしか、保護者は学校へ行かないようです。
底辺高校に子どもを通わせている親は、子どもに対していろいろあきらめていたりするのでしょうか？

こんな親子相手に、毎日、学校で奮闘されている先生方の話を聞くと、
「愚痴くらい言ってもしかたないなあ。」と思えてきます。
息子の担任の先生にも、「毎日、ありがとうございます。」
と言いたいのだけれど、恥ずかしくて言えません。
でも、親の気持ちは子どもに伝わるのかもしれないです。
私が感謝するようになった頃から、息子は先生の悪口を言いません。
「先生もいろいろ大変みたいだよ・・・。」とか、私に言ってくるようになりました。

自分が底辺の人間にならないようにがんばらなくちゃ！

とりあえず、管理はスルーしろよ。
何にもわかってない上にネタがいつも同じでつまらん。

さっきまで管理大暴れだったけど、ここには来なかったね…
ま、やっぱりスルー以外方策はないな、と言うのが感想。
なので、アホの｢管理｣は絶対にスルー。誰にも相手にされなければ来なくなる(荒しと一緒だなｗ）
上げずに細々と本音を書いてきましょう！

このスレの初心者だけど、（底辺校歴は長し）
「管理」って、てっきり「管理職」のことと思たよ。
どこぞの管理職が建前ばかり書き込んでるのかと・・・

>>160
そういう読み方もあるんだな。感動しますた！

>>160
まあ、管理職って建前しか言わない、言えない、
言うようにしかできない人が多いから。

>>160
あなたの言っていることは…

真実かもしれない…

そう考えると、意外と辻褄が…

いるよな…

この手合い…

教員ってそんなに暇なの？
アフォな一部の教員って自分が不適格＆世間知らずなのを棚にあげて、
教育委員会や文部科学省を批判してる奴いるよね
特にテレビに出てる君だよ君。
家に帰ってテレビに映ってる自分の姿観て反省しないの？
いつも、両手を組んでふんぞり返った態度でさ。
他の大学教授とかパネリストは謙虚な態度をかもし出してるのにさ。
視聴者が君を通じて教員の傲慢さを感じて辟易してるのがわからないのかな？
虚勢を張るにも限度があるでしょ？常識のある社会人ならさ！
っていうかそこのところが教員の世間知らずと言われる所以か。

教員だって、人間だからねえ。
弱い部分はいっぱいあるし、やりたくないことだってある。
学校なんてところは、生徒が「勉強したい｣っていう前提があって成り立つところ。
今の底辺校にはそんなものかけらもありゃしない。
学ぶ気持ちのない奴らに授業やったところで、まともにいくわけないよなあ。

最近、真剣に転職考えてる。
事務職への転職とか、(配置換え)異校種とか。
もう、限界なんだよ。俺は。

底辺校の教師は、後方支援なしで、最前線で戦う兵士みたいなもんだな。

本来、教育は社会全体で行うものだが、世間は教師を批判するだけで、自分は教育に参加しない。
下士官（教委、管理職）は現場のことを知らない人間が多くて、前線の足を引っ張ってばかり。

教師は自分より力が強く、数の多い獣のような生徒を相手に、徒手空拳で立ち向かわねばならない。
下手をすれば生徒に刺されてあの世に行くか、精神を病んで戦線離脱…

>>165
ども！あなたが埼玉スレにいらしたとき、こちらにお誘いした「実習生」デス。
お久です。
私も去年の人事希望ではマジ「行政」に希望書きました。
ヒヤリングで校長から「何考えてるんだ！」と相手にされませんでしたが…
今年こそ経験人事に乗っかれると信じて、鬱の体（心？）にむち打って一日一日を乗り切っています。

だから、精神に異常きたすまで頑張らないで、さっさとやめれば良いんだよ。
きっと、有能な方々ばかりでしょうから、他の分野でも引く手あまたですよ。

>>164
面白いですね。
あのフロ狂死の会って人でしょ！
あの人きっと組合活動に積極的で、
そういう意味でプロ・・・
なんでしょうね。

>>169
昔は、マスコミ揃ってこの板で言うところの「管理」氏みたいな主張を
繰り広げていたんだぞ。それを批判して世間を冷静にさせた功労者じゃないか。

>>170
はぁ〜
教育者が自己保身に走ったらアウトですよね・・・
なんたって千差万別な、大切なお子様を預かり
「教え諭す」のですから・・・
批判は謙虚に受け止め、世間の仰る「聖職者」とまでは行かなくとも
人間性はある程度なければなりませんよね・・・
それを教師は「専門職」なんて言い切る人は、「教育者」かな・・・

まぁ簡単に説明すると、
大槻教授→見識ある科学者（？つくとこもあるが）
矢追純一→見識が狭い変な人
っていう図式でテレビ討論を開くときの「矢追純一」役だと思います。

>>171
なにをおっしゃっているのかわかりません。
河上氏の主張に反対なら、それはそれで展開してください。
批判は謙虚に受け止め、なんて一般論を言われても、当時はその批判の
妥当性が議論されたのですから意味がありません。

体罰を禁死とか甘いことをやってるからＤＱＮが増えていく。　
人間が言葉だけでどうにかなるもんじゃない。　物理的なものが必要なんだよ。
…まぁ、汚いＤＱＮを叩きたくない教員もいるだろうけど…
一般人は教員を批判する前に教育の制度を批判すべし！！

管理は、やるべき仕事を下に押しつけて自分が暇だから色々と文句をつけてくるだけで、実際役立たず。
教頭、校長二人一緒だと校内の教員の仕事能率はマイナスの方向に進む。　よって教頭と校長は虚数である。

>>174
もし管理って170の管理のことを言ってるなら、管理職のことじゃなくて
管理さん（この板でのニックネーム）のことだよ。
本当に管理職のことを言ってるなら済まない。

管理職と一般教員との風通しが良ければいいんだろうなぁ。
うちなんか、ちょっとしたことでも、管理職に話がいくもんな。

うちのDQN生徒。口癖は「めんどくせぇ」だの「たりぃ」だの
「疲れたぁ」・・・・・君らだけが疲れてんじゃないんだよ(苦笑)
困ったもんだ・・・・・。

河上氏について言えば、
少なくとも現状認識や分析は正しい。
だからこそ、ＴＶ（ある程度以上真面目な討論）にも出られる。
教育に携わる者の賛同を得られる。

> 大槻教授→見識ある科学者（？つくとこもあるが）
> 矢追純一→見識が狭い変な人
この例えば間違い。矢追氏はバラエティか
トンデモであることを前提とした番組でしか使えない。
これに賛同するのは、白眼視に晒される覚悟が要る

ただ、>>166のような形で、
保護者や管理職・教委に裏切られ続け、
ある意味、傷を負いすぎたのではないだろうか。

人は、傷を負いすぎると、被害妄想が強くなることもある。
河上氏はそのケースであるように見える。
実際はどうか知らないが。

彼のまずいところは、現状認識や問題点については
かなり的確な見識を持つが、制度に対する批判が先に立ち
自分が「どうしていくか」の意見が出ないところ。

まぁ、その辺はこの板全体もそうだけどね。
批判に終始し、教員の待遇や制度をいじることばかりを書き、
自分が社会に於いてどう教育に関わっていくかが無い。
案外、近親憎悪かもな。

>>173
あらら・・・

とりあえず、>>169>>171>>172>>178

コピペにマジレス、かっこわる

>>173
>>177
書物は読みましたよね・・・・
『学校崩壊』（草思社）著者 河上亮一氏
プロ教師たちの「学校崩壊」を斬る　青砥　恭
両方読んで・・・
教師の見識の狭さを露呈していますね・・・
物事は多角的に考えないといけません。
特に「教え諭す」職業の人なら・・・
はぁ〜

河上亮一氏って教師たちの新しいカルト宗教なの・・・

>>181
>河上亮一氏って教師たちの新しいカルト宗教なの
河上氏って、かなり昔からいるんだけど…
博士（きょーいくがく）って割には、知識浅いみたいね。

>>182
えっ・・・
『学校崩壊』（草思社）著者 河上亮一氏
って1999年出版です。
３０年教師はやってるかもしれませんが
メジャーな著書はこれからでしょ・・・
（いろんな意味で・・・）

教科情報スレよりこっちの方が面白いかも・・・

>>183
『学校崩壊』を挙げるところが、ちょっと…。
ってことダョ。

以前、誰かがレスしてたけど、
苅谷センセとかが、モノ言い始める前、
「ゆとりきょういくバンザイ」って、風潮の時に、
「それって、どうなの？」って、
言ってたことに意味がある訳だ。

そう、寺脇氏が元気よかった頃だよ。まだね…。

>>175
紛らわしい言葉で済まん。（しかも今頃…）　
管理職のことを指してます。

ここ、もっと活発にしましょうよ！！
矢追純一＝河上
って図式でテレビ討論会に呼んでるとおもうなぁ〜

>だからこそ、ＴＶ（ある程度以上真面目な討論）にも出られる。
これはないなぁ〜！！

ttp://keiko.fam.cx/

>>185
いやいや、一般著書ってそのぐらい反響あるから、
みんな頭絞って書くんですよ。
１つでもあれって思われたら、アウト・・・
しかも、「教師」の代弁みたいに立場を利用して
自論をあれだけ展開されたら・・・
そのくらい責任をもってかかなきゃ・・・
（皆さん、彼に面目潰されたのにもきずかないの・・・）

>>189
あのさ、悪いんだけど、
あなたのレス読むと、最近の知識中心だというのがわかるんだよね。
寺脇氏の今までの言動と、今の状況とかわかる？
それと、河上氏を出すなら、諏訪氏を出さなくちゃ、ダメよ。
ということで、
ちょっと、コテハン負けしてると思うな。
博士（教育学）さん…。

>>187
ここは、
底辺校勤務教師の本音（パート５）
です。
河上関連をやるんであれば、
「プロ教師の会」とは？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1059812696/
のほうがいいかと。
愚痴るか、と思って開いたら、コピペにマジレスから始まった、
底辺校とは関係ない話題って、なんか可哀想だ。

>>191
これは失礼。
ちょっと、遊んでしまいました…。

動き始めた教育改革 寺脇研
なぜ学校に行かせるの? 寺脇 研
これでしょいいたいの・・・

>>191
そっち楽しそうだから言ってみます！！

>>193
博士（教育学）さん。
博士を名乗るなら、それなりのレスしないと…。

まぁ、いずれにしても、
河上＝矢追説は、
>>194で言ってるように、そちらで主張すべきだろうね。
ガンガレ。

寺脇に言いたいのは 一度底辺に半年ぐらい講師で来てみろ

＞河上氏って、かなり昔からいるんだけど…
＞『学校崩壊』を挙げるところが、ちょっと…。
＞ってことダョ。
立ち読みしただけで（少し読んだだけで）腐った・役に立たない本だと思った。
金出す人間ているのか？

古本屋に行けばたくさんあるぞ。

全く読んでないので書籍批評できないが、あんなもの書くやつは何の役にも立ってないぞ。
あと、教育学部の先生って授業おもしろいのいた？実践力があって初めて説得力あるもんね。

底辺校に少しきて欲しいっていうのは同意する。

＞「管理」って、てっきり「管理職」のことと思たよ。
＞あなたの言っていることは…
＞真実かもしれない…
そうかもしれんね。適当なことを言って時間を稼ぐ。
管理職に必要な能力だ。
底辺校でやられると、教職員に多大な被害が及ぶけどね。

うちの校長、その典型。
大迷惑。うまくいっているうちは黙認して
都合が悪くなると建前でぶったぎる。
いい加減にして欲しい。

やっぱり、このスレでいう「管理」と「管理職」は
似てないか？

「管理」も「管理職」もどちらも自分の思う通りの学校運営がしたい
という点では一致しているな。

「管理」は文科省の回し者だろ。

工作員ってことか？
まったく効果は上がってないわけだが

まったく、毎日が楽しくてしょうがないよ！何故そんなＤＱＮな事が降って湧い
て来るんだろう？ああ、神様ありがとうございます！毎日が、エキサイティング
過ぎる毎日なのです。高校教育の現場には思えない程、全てがオカシイのです。

>>204
大丈夫？

>>205
さんくす。205．
大丈夫じゃない（ｗ　でも、がんがる。それしかない。
ありがとう。

あぼーん

そろそろ期末テストかと思いますが、みなさんテストは作りましたか？
高校用の問題集だとちょっと難しすぎるところがあるので、毎回小中の
問題集とか見ながら悩んでいます。

多分あんた達以外の授業は真面目に受けてるよ。

>>209
伸介の番組見た人かな？
ここの教師に何言っても無駄ですよ。狂っているんですから。

>>210
みた。メールで宿題出すってやつだよね。

メール？　ふーん。うちじゃ無理。以上終わり。

底辺学校だったら部活動の部が
少ないから顧問になる確率が低くなるんじゃないの？

>>212
やってみもしないで無理。まあ、ここの教師だと全員同じ意見でしょうね。
工夫なんて考えるだけ無駄。生徒は人間だと思っていない人ばかりですからね。

>>214 で、おまえは何を努力してるんだ？ あと、日本語を正確に読解できる能力があるのなら 違うところに行け 教師たたきスレは別にありますよ？ スレ汚し失礼

>>214
頼むから、生徒を人間と思わせてくれ。
こちらも、人間と思いたいんだ。

だけど、人間とはとても思えないんだよ。

>>214
パソコンがない貧しい家庭の生徒はどうすんだよ。

>>209
うちの生徒の言い訳と同じですね。そうやって都合の
良い論理を展開するわけよ。

結局言い訳に終始するだけのクソ人間の集まり。
生徒と一緒だね。行くべくして今の学校に行か
されたんだろうね（笑）

生徒の質うんぬんだけでなく
教員団の団結力が大きいよな。

↑その通りだと思います

しかし、ウチの学校の場合、最近は教員団の団結が・・・

教師同士でいがみ合ってる場合じゃないのにねぇ

みんな、かんちがいしてるみたいだけど、メールって携帯メールのことだよ。
携帯もってるやつは多いだろ。

あれをやろうと思うと、まず生徒全員のメアドを学校が管理するところから始めないといけなくなるな。

ここは愚痴を言い合うスレだ。叩くならよそへいけ。

>>221
２ｃｈでは厨房端末って呼ばれてるのを知ってるか？

資金が潤沢で自治の確立した私立、公立でも単位制やモデル校なら出来ないことはないけどな。
厨房に高次な端末を教えたらどうなるか？
それは>>221の書き込みに答えが出ている。

また、結局やりもしないで言い訳に終始するのか・・・
まあ、ここの立派な教師達だとこの程度で上等なのかもな。

>>225

底辺校にきてからそういうことを言うなら許してやる

親御さん位説得できなくて何が「先生」？
いい加減、「先生」をやめて「講師」にすれば？
お互い、教員同士呼び合う時、職員室でもよ、特に退職したあとは（笑
別に君らは教え方が上手くて、人格に優れていて選ばれたわけじゃないからさ。
普通に尊敬されようと思うこと自体が勘違い。
世間の親御さんの知識意識は向上してるのに、教員はその形跡すら見えない
現状に気付いてないの？
たかが、地方国立出身だろ？簡単なセンターすら６割以下で合格できる
馬鹿大学出身だろ？
何様のつもりやねん？くそ教員。

>>226
別にあんたに許して貰う必然性が無いんだが？
さすがに教師だなと、感心する。

>>227
つっこみどころが多すぎて困っちゃうな〜。

何に対して文句が言いたいのか良く分からん文章だけどw、
とりあえず、親御さんとやらの知識意識が向上しているとは思えんな。
とくにこのスレの話題である「底辺校」においてはね。
まあ、個人的には親御さんと関係が悪くなった経験は無いけど。
文句言ってきても、その親御さんに応じた話し方をすれば大抵はなんとかなる。
理詰めで行くこともあれば、情に訴えることもある。

ちなみにセンターでは９割取りましたが何か

なんだ、マルチか。

ふぅ 変なのが出てきたな。

君みたいに地方国立さえ入れない香具師が多い中では教員もそれなりかと
大学進学率５０％うちその大卒のうち国立は２０％
国立を越える私立は４００校のうち１０校程度

案外駅弁最低の教育学部でもレベルが高い。
そりゃ
医師、弁護士＞一流サラリーマン＞＞＞＞＞＞教師だが

教師＞＞＞＞＞＞＞高卒、Fランク卒ドキュン
という考え方も出来るｗ

>>204
がんばれよ。

なんか一段高いステージに立ってそうだが。
躁鬱病にはきをつけてな。

エキサイティングな・・・。勤務中には思わなかったな。
修羅場の連続。怪我をしても不思議ではないもんね。

繁華街よりエキサイティング。なつかしい・・・。しかし、近寄りたくはない。

糞公立中学なんぞ少N院以下だ。
俺も真面目に中学生活したかったが、乞食家庭のチンピラヤクザドキュソゴリラ
野郎の標的になっていた。今でも殺してやりたい。っつーかそういう修羅場
の場だ、公立中学は。
高校とは違って、全員が全員同じ義務教育課程を終了する必要があるのだから
全教科の授業と試験は受けなければならない。
だったら、自動車教習所方式にクラス編成と担任を廃止し、好きな時間に
数学1数学2とか年間の単位を決めておき、試験のみ一斉に行うシステムにすべき。
あと芸術系の教科や体育はもっと自由にすべき。
体育も一芸でやれたり、(例えば週5時間野球だけとか。。。)運動が嫌いな子は
体育に一度も参加しなくてもよいとかにすべき。
体育が苦手な子がいじめの対象になっているんだよ。
たまたま猿の脳みそ同然で猿並に運動神経発達したDQNが多いのも現実。
あといじめのメッカ、「移動教室」「遠足」「修学旅行」「運動会」「文化祭」
を全廃すべき。
いじめで殺されたり、自殺されたりするのと、それらのくだらん行事の思い出
どっちが大事ですか？？？

http://ime.st/www.geocities.co.jp/CollegeLife-Club/3578/

>>234
禿胴。
結局、そういうもろもろを続けることで
既得権を守りたい奴らが得してるだけ。
古臭いことを「教育的」とかいって手放さない教育委員会、
学校、教員集団、すべてが問題。

補足。
「熱血教師」がいれば何とかなるとか、
北星余市を持ち上げたりする馬鹿が多いが、
２３４の言うようなあまりにも時代にそぐわない古臭いやり方を
「熱血」は結果的に助長したりしているからむしろ害がある。

>234
>自動車教習所方式にクラス編成と担任を廃止し、好きな時間に
>数学1数学2とか年間の単位を決めておき、試験のみ一斉に行うシステムにすべき。

いいけれど、教室と教員数を大幅に増加しなくてはならないよ。予算がないでしょう。

>>238
だから、結局教育予算を大幅に増やさなければだめってこと。
日本はケチりすぎ。

あと、体育や芸術なんて科目も、もはやいらないね。
各自が自分のセンスでやりたければやればいいこと。
その証拠に、あれだけ体育や芸術を押し付け科目にしてるわりに
日本人の平均的文化レベルは低い。

あと、当然このスレらしく言いたいけど、
底辺校はなくせ。
欧米並みにドロップアウトDQNが街中に溢れてもそれはそれで
仕方ないと思うよ。まともに勉強したいやつが割り食ってるのは絶対おかしい。

と、底辺校在勤数年の漏れの感想ですた。

だから、高校の定員を半分にするんだよ。
そうすりゃ、中等教育に携わる人間の
１／４が浮く。４０人学級が３０人学級になる。

>>240
店員半分にするのはいいが、教師を半分にしろ！！

しかし、DQNが町に溢れたら治安は悪化する一方だぞ。
このご時世仕事もねえし、もしあっても続くとも思えんし。
ただでさえDQNが起こす事件が世間を賑わせてるのに

>>242
だが、そのDQNを学校で抱え込むという綱渡りがいつまでもつか。

高校がDQNを抱え込むことで、少年犯罪の発生率を抑えているのだろうか・・・・。
教育って一体・・・・・・？

家や学校に居場所がないから、自分の居場所が欲しくて、暴走族やチームに入る連中が多い。
学校は、生徒に居場所を提供してやり、なおかつ社会に適応できるよう指導する場所。

特に底辺校の役割は、学問を教えることよりも、未熟な子どもを社会化させることが第一義と思われる。

>>245
それならそれで割り切るのもいいが、ならば基本的なシステムを変えなければダメ。
どだい６時間授業なんて無理がありすぎ。

まったく勉強する気もないししなくてもペナルティもない
今の学校で（少なくとも底辺校のうちはそうだ）
「未熟な子どもを社会化」させるなぞ至難のワザだよ。
赤点をいくつか取ったくらいでは留年もしないんだから
生徒は学校をなめきってるからね。

guest　guest　

皆様お疲れ様です。
自分は教師ではないですけど、職場の関係上で皆様の扱われている生徒と同じような人間に対処
しなければならないことがありました。
で、そのとき思ったんですが、いくら「常識がない」といった類の注意をしても、肝心のその人間が
過去に「常識」をインプットされてこなかったのがその原因なんですよね。
むろん、そのことを持って本人の責任を免除する気は毛頭無いんですが、「常識」「価値判断の基準」を
本人が兼ね備えているという前提で、「常識からの逸脱」に対する行為に注意を与えても不毛なだけなんですわ。
指導している間、「俺はこいつに対して指導しているのか、こいつの家族や世の中のシステムの不合理に憤っているのか？」
という自問自答が頭の中をぐるぐる回って止まりませんでした。
なんつーんでしょうかね？問題の人間を前にしながら、問題を解決するためには目の前の人間をどうこうしてもしょうがない
という状態で感じる奇妙な悟りというか虚無感というか・・・。
あの感情に毎日向き合っている方々、心中お察し申し上げます。
解決策としては、底辺高校以外の専門施設を作るしかないと思います。

いっそうのこと、誰かDQNどもを、よその国へラチってくれねーかなー。

教師は世間知らず Part17
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069764907/

>>249
あなた方日教組のみなさんが信奉しているお国にですね

無責任な親が多すぎるPart2
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1064290711/

【古い体質】なぜ学校は変わらない？【新時代】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1066532756/

自分の無能を悟ってるならさっさと転職しろ。
組合に洗脳された豚野郎どもめ。

ボーナス直前。
今日も一日がんばりましょう。

タトゥーがデンマークのラジオ局のインタビューで日本での騒動について訊ねられて
　「日本は物ばかりが進化していて人間は成長が止まってるのよ。」
　「うん。ステレオタイプの人間が多いのは確かね。」
　「番組の途中で帰ったくらいで騒いでるのよ。笑っちゃうでしょ？」
　「プライベートで日本へ行きたいか？答えはＮＯ！よ。」

あと有名なインタビューで
「日本人は不細工ばかり（ぷぷぷ・・・）」とコメントしてましたね。この話はかなり話題になりました。


↑コレ全板にコピペ推奨

はぁ…。最近はマジうんざりしてます。ほんと来年は臨採で小学校の先生しながら
教採の勉強しようっと…。
授業中に弁当食うな、携帯いじるな、床に寝るな、などなど…。もう疲れました。
これは親のせいなのか、学校のせいなのか。マジで悩みました。最近は俺がしっかり
してないから、こいつらがどんどんだらしなくなっていくんだ！と自己嫌悪にも
陥りました。授業も生徒がつまらなくないようにイラスト付きのプリントを作ったり
いろんな話のネタを仕入れてきたり…。でも、生徒にはどうでもいいようです。
彼らは勉強する気なんかありません。まじもう疲れた…。
でも、来年の3月までなんとかがんばります。

TVタックル見れ！
日本は階層分化が進んでるだと。
ごもっとも！

>>256
あまり落ち込まないほうがいいですよ。
先生のせいじゃないです。本当に責任が無いかはともかくとして、そう思いましょう。
先生が心を病むと、それは生徒にも悪影響らしいです。
楽天的に生きましょう。
で、がんばれるときにがんばれるところでがんばる。
仕事は手を抜かずにやる。
底辺校でやっているだけで、すごいことです。
それでいいのではないでしょうか？

　ついに医者に胃潰瘍と診断された。担任しているクラスの卒業式まであと3ヶ月。
持ちこたえないと。

　この前管理職に「生徒に刺し殺されたら2階級特進になるんですか？」と冗談で
聞いたら真剣に怒られた。危険を感じることもあるのに・・・。せめて底辺校手当
下さい。

うちの学校。医者にかかってる先生多い。
内臓やられている人もいるし、神経やられている人もいる。
身も心もボロボロ。
でも、生徒の前では笑顔。
かわいそう。

埼玉・行田市の中学校の臨時教師が、教え子の女子生徒にみだらな行為をした
疑いで逮捕された。
逮捕されたのは、行田市の中学校臨時教師、増田高志容疑者(26)。
増田容疑者は11月3日、吹上町のアパートで、教え子の2年生の女子生徒にみだらな
行為をした、埼玉県の青少年健全育成条例違反の疑いが持たれている。
増田容疑者は、2002年4月から臨時教師を務め、2003年春から女子生徒の担任に
なっていた。
増田容疑者は女子生徒と会うために、自宅とは別にアパートを借りていて、容疑を
認めているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/videonews/fnn/20031130/20031130-00000437-fnn-soci.html


教師は身も心もぼろぼろなんだ。これくらいおおめにみろってか

金は増えなくていいから、まともに授業したいです。

高校進学率５０％にしたらどうですか。
現在の高校数をまず半分に減らす。
そして、小学校６年時に卒業試験を課し、留年は３年間まで。
中学校は３年時に卒業試験を課し、留年は３年間まで。
最長で卒業させると
小学校卒業時、最長の子は１５歳で⇒中学校へ
同じ子が中学校３年で卒業できれば卒業時⇒１８歳（社会へ出られる）
その子が仮に３年間留年した場合卒業時⇒２１歳（社会へ出られる）

結果、義務教育段階で各学年にさまざまな年齢の子が存在し、
異年齢の交流も生まれる。
失業を余儀なくされた高校教師はそれぞれ
小学校、中学校で留年したクラスを担当する。
実際、中学校までの学習をきちっと叩き込めば社会では十分
通用するはずです。同じ年齢だからといって束にして進級させる
からいけない。高校＝高等学校はより高度な学問を修めるところ
だから分数のたし算や小学校の漢字、アルファベットなど教えてる
場合ではないはず。⇒高校にはやる気のある生徒だけが集まる。
名ばかりの高等学校を廃止し、大胆な教育改革を！
なんちって、実現不可能？だよね。

>>263
釣りなのかネタなのかモノホンの馬鹿なのか判別がつきかねるが、マジレスすれば
お前が言ってるのは戦前の学制だ。

基本的には私も賛成（別に旧制の学制がいいというわけではないが）だがね。

教師は世間知らず Part17
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069764907/

教師のワイセツ行為後絶たずpart2
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1050410026/

女子中学生に性欲わくのは仕方ないよな？ Part�C
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069501431/

実際、生徒（女子高生）にムラムラくるでしょう？2
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1051334052/

高校義務教育にして高校入試による学校の振り分けなくすんでいいじゃん
で、高校入学時、進級時にクラス分けテストやって学力別のクラスにするか、希望進路別のクラスにすりゃいいじゃん

>>266
今も似たようなもんだ。
底辺校の入試なんて有って無きが如しだからな・・

263さん
263さんは、高校の進学率を減らす事を提案していらっしゃいますが、
私も賛成です。個人的には、高校の進学率は７５％から８０％位で良いと思います。
大学進学率は２割ぐらいが適正だと感じています。ですから、いまの大学進学率
は明らかに高すぎだと思います。
高校の進学率８０％の時代と言うのは、団塊の世代の頃の話なのかな？
ウチの母は団塊の世代ですが、その頃は「公立の底辺高校」は、
ほとんどなかったようですね。公立高校に行く学力のない生徒は、私立高校に行くと
いう感じだったようです。

>実際、生徒（女子高生）にムラムラくるでしょう？


きくかわれい＞＞＞(略)＞＞＞タトゥー＞男＞生徒。

今朝ＳＨＲ行ったら黒板に

イヤナヤツ　イヤナヤツ　ミナゴロシ
１８７８２＋１８７８２＝３７５６４

と書かれていた。ポケベル全盛時代に流行ったやつだと思うが、
思わず、「奴らにしては計算が合ってる！！」と思ってしまった。

社会の複雑化にともなって、高学歴化するのは留めようがないと思う。
今の大学生は高校生レベルで、院生がちょうど昔の大学生レベルになってる。

皆殺し（鹿の下に金と書く漢字）
こういう妙な難しい漢字を知っているのが
底辺校ですね（苦笑）

ところで、２７０さんのネタは先週の
テレビ「トリビアの泉」で放映されていました。

うちの学校の落書きは、常にどこかがおかしい。

「FACK YOU」とか「全国制は！」とか。
あとは当て字で「り」としたかったであろう所に「季」（「李」と間違えたらしい）
「喧嘩上等」の「嘩」の横棒が微妙に足りなかったりとか。

>>270
へぇーへぇー

流行りの番組はみとかにゃいかんよ。
授業のネタに使えるぞ。

成績をつける時期ですね。
今期評定「1」何人つける予定でつか？

ちなみに俺の受け持ちクラス40人中7人

そりは知りまへんでした。m(_ _)m
何しろ家へ帰り着いてもゆっくりテレビ見る余裕がないもんで…
情報ありがとうございまふ。

明日から期末考査です。
授業がなくなってひとごこち付いたけど、評価出すのにまた頭が痛い…

>>268
そのよう底辺校の公立にも入れない人が、
流れ込んできてる私立高校。

私立だから入学者が減ることは財政上きびしいのだが
増えれば儲かる。だから試験なんて形だけ。

そういうＤＱＮ校に勤務している人もいることをお忘れなく･･･

>>277
どこの県だろ？
少なくともわが神奈川では公立DQN校以下の私立は無し。

>>278
神奈川自体がDQNだがな（笑）

>277,278,279さん
県によっては、受験生数に対して公立高校の数がそれほど多くない県があるかも
知れませんね。でも、今は高校進学率が100％に近い状況ですから、（公立高校の
不足分を補う意味での）私立高校が必要な地区があるのですね。

わたしも、２７８さんと同じ神奈川育ちですよ。特にウチの学区は、
他学区より国立・私立志向の強い横浜北部学区なんですよ。学区内には公立高校が
８つもあるし、私立高校や国立高校を第一志望にしている人もいたので、
公立のレベルはそれほど高く訳ではないのです。
大学進学実績も、私立桐蔭学園高校＞＞横浜北部学区トップ校ですし・・・
学力がなくても、どこかの公立高校に入れてしまう訳なのです。
277さんの県とは対照的に（？）、公立中学の成績下位生徒の受け皿が
公立高校なんですよ。２ちゃんでも、「神奈川の公立高校はドキュン！」と頻繁に
言われています。

　　　　　　　　　　　　　 /:::::,r'´　　　　　　ヽ:::::::::l,
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　r':::::::::::::::::::::::::::::::::::::,r　　　　　　　i : : l:::::::＜⌒￣:::::::::::::::::::,i::::::::::::::;;;;;;;;;;ヽ
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::::::::::::::::::i:::::::::::::::::::::::／:::::::ゝ　　　 ,,ｨ''´:::::::::::::::::::::::::::::::::::: l:::::::::::::::::::::::::::::::;;;;;;;ヽ

　　「ほう……はっは！　見ろ、人がゴミのようだ！！」

噛む巣肉まん巻くに蒸すか？

ウチの学校、授業中に、大学出たばかりの若い女の先生にカッター向けた奴が
野放しになってます。
担任は上に報告したらしいんですが、生徒指導部長も教頭も、
何も処分は下しませんでした。理由はわかりませんが。

異常です。自分もいつ刺されるかわかりません。

＞ウチの学校、授業中に、大学出たばかりの若い女の先生にカッター向けた奴が
＞野放しになってます。
＞担任は上に報告したらしいんですが、生徒指導部長も教頭も、
＞何も処分は下しませんでした。理由はわかりませんが。

私学でしょ。そんな学校だったな。
殴られて怪我しても自家用車で病院へ連れて行かれて、自損事故扱いにされるよ。いやほんと。
（労働関係法令に違反してるんじゃないのか？）
道路公団の藤井総裁そっくりな（見た目も中身も）校長のいる学校。
あだ名は利益。目先の利益のみを追求する輩。
あまりにも過酷だから、やめていく人続発。

あぼーん

俺は、最近はどいつもこいつも、生徒も教員も相手にしてやらね〜という気持ちで
労働している。俺は普通科であるにもかかわらず実業底辺校で担任している。
あと、教務で時間割やテスト監督決めや奨学金や追試企画やいろいろやっている。
クラスのガキどもは最悪だし、揚げ足とるのは上手いしすごく頭にくる。
毎日が苦痛であるにもかかわらず、毎朝７；２０分には学校にいて電話の係を
仕方がないからやっている。
早くまともな学校に転勤したい。人間相手なら授業なんて何時間もっても気にしない。
ちなみに今の学校でも職員室ではしっかり「Yes man」だし、クラスでは笑顔を
忘れないようにしている。
ほんとうに日々苦痛である。

俺は、最近はどいつもこいつも、生徒も教員も相手にしてやらね〜という気持ちで
労働している。俺は普通科であるにもかかわらず実業底辺校で担任している。
あと、教務で時間割やテスト監督決めや奨学金や追試企画やいろいろやっている。
クラスのガキどもは最悪だし、揚げ足とるのは上手いしすごく頭にくる。
毎日が苦痛であるにもかかわらず、毎朝７；２０分には学校にいて電話の係を
仕方がないからやっている。
早くまともな学校に転勤したい。人間相手なら授業なんて何時間もっても気にしない。
ちなみに今の学校でも職員室ではしっかり「Yes man」だし、クラスでは笑顔を
忘れないようにしている。
ほんとうに日々苦痛である。

俺は、最近はどいつもこいつも、生徒も教員も相手にしてやらね〜という気持ちで
労働している。俺は普通科であるにもかかわらず実業底辺校で担任している。
あと、教務で時間割やテスト監督決めや奨学金や追試企画やいろいろやっている。
クラスのガキどもは最悪だし、揚げ足とるのは上手いしすごく頭にくる。
毎日が苦痛であるにもかかわらず、毎朝７；２０分には学校にいて電話の係を
仕方がないからやっている。
早くまともな学校に転勤したい。人間相手なら授業なんて何時間もっても気にしない。
ちなみに今の学校でも職員室ではしっかり「Yes man」だし、クラスでは笑顔を
忘れないようにしている。
ほんとうに日々苦痛である。
このサイト最高だね。たまにくだらないきれいごとや建前をぬかす奴がいらっしゃるようだけど。

なんか同じコメントを３つも送ってしまったようだ。やってらんね〜気持ちは
みんな同じです。みんな日々忍耐でがんばりますか。

ばるす

zpNPcyFD
こんな間抜けでも狂死できるんだ（笑）

使い方わからなかったんだよ。バーカ。

>>292
＿|￣|○使い方もわからないヤシが書き込み・・・
お〜い、お仲間の教師達！こいつ早く引っ込めてくれ！！

相手しない方がいいよ。>>292

2ch初心者の素直な意見が聞けることに感謝しないと。
あおる奴は、大方底辺校卒業生でしょう。

あと。2chの達人て、褒められたもんじゃないでしょ。マニアックな響きがしすぎて・・・。
まあ、底辺校教師をあおるっていうのは、自分がＤＱＮな事をしていて、犯罪加害者の人権ばかり主張する人間てことでしょう。

あまり（まったく？）相手にしない方がいいよ。そういう扱いになれていると思うから。

ID:qchC5ECA は２ｃｈの利用法しか自慢することが無いんだな・・・
しかも自慢できるのが２ｃｈの中でしかも初心者限定ってのは何ともかんとも。

>ID:qchC5ECA は２ｃｈの利用法しか自慢することが無いんだな・・・
そうなんですね。勉強になります。相手にしないことにします。
今日は明日からの仕事の慰めため、大原健士郎氏の
「心が強くなるクスリ−自分をしっかり支える心理学」を
読もうかと思います。

所詮底辺生徒を教えている底辺人間か・・・

日本語読める？どの部分が自慢なのか、教えてくれよ（笑）
つ〜か、やっぱこんなスレに来る教師だから基地外しかいないんだな
底辺校勤務になったんは能力無いからだ！こんな奴でも人に勉強教え
ているんだからな。まともな生徒のいる学校じゃあ通用しないよ。
つまりは、底辺の生徒と同レベルの人間と言う事だな。

はぁ、明日からまた学校…。後2週間がんばれば冬休みだからなんとか
がんばれそうだけど…。なんか最近本当にどうしようもないやつがいる
んだってことに気づいてきた。ドラマなんかでは、熱血指導で立ち直る
んだろうけど…。現実は全然違う。ってか、私立の底辺校ってたいていの
とこがすっげぇ甘いから生徒がつけあがるんだよね。もっともっと
校則厳しくするべきだと思う。底辺は勉強よりも、社会の常識、マナー、
ルールをもっとたたきこまないとダメだぁ…。ほんと最近ヤになってきた。
勉強できなくてもがんばっている生徒は助けてあげたいと思うけど、
０点とっときながら、どうせ留年しないんでしょ？って言ってる生徒は
マジで落としてやりたい。でも、管理職がうるさいんだよなぁ。
私立は経営が厳しいからって。ってか、そんなんだから、なめたやつらしか
入ってこないんだよ！！

>>296
な〜んだ、精神病患者だったんですね。病気直ると良いね。

自分もうすぐ底辺実業高受験するものですが、学校の先生ってみんなこんな人
ばっかりなんでしょうか？あと底辺高にもまじめでおとなしい生徒はいるんですか？

>自分もうすぐ底辺実業高受験するものですが、学校の先生ってみんなこんな人
ばっかりなんでしょうか？あと底辺高にもまじめでおとなしい生徒はいるんですか？
いろんな先生がいます。いい先生もいれば、嫌な先生もいます。
生徒もまじめでおとなしい生徒はいるけど、嫌な生徒もたくさんいます。だから
まじめに勉強したいのなら、普通の進学校にいったほうがいいよ。
その方が君の将来の可能性が広がると思う。

>300実際にここに原液の先生はいないと思う
どうみても学生の意見ばかりだもの
それと同じ中学の友達がたくさん行く全日制の普通科行けばいいと思う
そのほうが底辺でもすごしやすいと思うよ

っていうことはこのスレはネタスレでよろしいでしょうか？

はい

ある時、宇宙から日本中に病原菌が降ってきました。それに感染すると本当のこと
しか言えなって

「老人が多すぎる、７０才でみんな死ね」
「障害者はガス室へ」
「バカな奴がいく高校は全廃だ」
「女に人権はない、差別は当然だ」
　　などと言ってしまうのです。怖いですね。

＞305
星新一みたいだね。

あれ？ところで、流してしまったが
＞「老人が多すぎる、７０才でみんな死ね」
＞「障害者はガス室へ」
＞「女に人権はない、差別は当然だ」
これはひどい！ひどすぎる！
しかし
＞「バカな奴がいく高校は全廃だ」
勉強が嫌いな輩は、ふさわしいガテン系の仕事や裏社会の仕事があると言い換えることが出きる。

ひどいあおり方だな。ｗ

大阪府の底辺市ってどこ？？？？？？

学級崩壊防止には…生徒「楽しい授業」先生「いい関係」
http://www.asahi.com/national/update/1207/013.html

＞これらのデータからは、忙しさから授業に十分打ち込めず、自信をなくす状況がうかがえる。

>>309
ここで生徒側があげた「楽しい授業」の、楽しいという感覚こそが問題なのに・・・・・・・
決して「わかる授業」や「ためになる授業」と同じではないんとちゃうん？

秦教授・・・・・
一度私のクラスで講義して下さいな。

授業云々よりも積極的に教師（抵抗出来る身近な大人）を陥れようと
することでうさばらしをする輩がいる。そういうやつのほとんどが
家庭に問題がある。

>>307
はるか昔だったら15歳中卒でも就職列車に乗って上京すれば工員やら女給やらになれたかも
しれんが、今は国内の第二次産業が海外へ移転して空洞化し、彼等を雇う「受け皿」がない。
社会が「高校くらい出ていないと採用できない……」という風潮を改めない限り、底辺校はいつ
までたっても学習障害者のｽｸﾂで在り続けるさ。
要はもっと景気が良くなって雇用状況が変わらないとダメ、ってことさね。

不況はこれからだよ。企業はリストラして楽になっているが、社会はその分失業者とか劣悪な労働環境に回された奴がいっぱい。
そのうち本核的に需要は冷え込むよ。

リストラして楽になるのも一時的なものだよな。
一般労働者達がお客様でもあるってのが分からんのかね。
自分だけが生き延びようとするやつばっかだと結局共倒れだよ。

>>314
分かってると思うよ。
ただ、とにかく今を切り抜けることしか考えてないだけ。

サビ残なんかは惨い状態。
反則して浮かせた人件費で値段を下げる。
当然、パイ自体の大きさが小さくなる。

本来なら、つぶれるべき企業が、生き残る企業と
どろどろの消耗戦をやったあげくに消えるため、
あぶれた雇用を吸収する体力すらなくなる。

それを分かっていながら、
どこでもやっている、
これをしないと企業間競争に敗れる、
それを言い訳に反則を続ける。
結果、戦後最悪の景気低迷…。

ボーナス減らされ、生徒には暴言を吐かれ、おまけに校長は
「この生徒の担任は誰だ！」と言って、教師のせいにするわで
やってられません。せめて、ボーナスくらいは減額するなよ

>>316
> 「この生徒の担任は誰だ！」
これを言った時点で、管理職としての能力の無さを露呈している。

その通り！
誰がやっても手に負えない生徒っているよね。
校長ももちろん手に負えない。

責任者が担任になるんだもんな。

>>318
それもあるけど（確かに、最前線は担任）。

問題は、「担任誰だ」
この背景には、担任によって差があるということ。

これは、生徒に対して、学校が組織としてあたらず、
担任が個々に生徒にあたっているということを意味する。
つまり、組織作り（管理職の職分）の不足を
担任個人に転嫁しているということ。

この一言は、管理職としての能力が無いばかりか、
管理職の仕事が何かを理解していないことを露呈するものだ。
まさか、生徒や保護者の前で言っていないよね？
「私は無能で校長の職責に値しない」と自ら言うことと同じだ。
それに気づいていないなら、真性のバカだよ。

>>319
そういう校長非常に多いと思うが・・・。

あぼーん

>>297
人格障害者が吼えているようにしか見えないのは気のせいか？

>>322
おまえモナー

>>323
はいはい、どうも。

底辺校、現役勤務の人間です。ホント底辺校は生徒も教師も最悪極まりない
！
　今日なんて学年主任の二人がある教員の陰口を職員室で堂々としかも楽し
そうに盛り上がってました。なんか当の本人がその陰口を聞いていたらしく
そのことに気づいた学年主任の家庭科のババァは気まづそうにしてたけど。
生徒もクズなら教師もクズだとしみじみ分かりました。

別に底辺校だからって訳ではないだろう。
どこにでもアフォは居る。

―――――――――――――――コピペ推奨―――――――――――――――

祭りｷﾀ━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━!!!!ｷﾀ━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━!!!!
殺人予告祭り開催中！！！！
なんとあの司法試験板で殺人予告！！！
予告レス
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1057116261/770
次スレ
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1071230662/
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1071230653/

＞はいはい、どうも。
がんばれ、えれくち王。君は悪くない。まっとうなことを言っている。初めて応援した。
ただ、引用もとがよく分からないから、書いた方がベターだったぞ。

＞今日なんて学年主任の二人がある教員の陰口を職員室で堂々としかも
＞楽しそうに盛り上がってました。なんか当の本人がその陰口
＞を聞いていたらしくそのことに気づいた学年主任の家庭科のババァは
＞気まづそうにしてたけど。
きまづそうにするだけ、まだまだまとも。
もっとひどいのいませんか？普通に。

あーもう底辺校勤務は楽しいな！うれしいな！おもしろいな！
あー素晴らしい。自分の学校の名がなんといっても全国紙に掲載されんだもんな！
そんな経験、進学校ではなかなかできんもんな！

・・・・・・またうちの馬鹿が逮捕されて鑑別所行きかよ

>>329
あれ？わいせつ教師は鑑別所じゃなく監獄じゃないの？
ワイドショーとか賑わせているよね

>>329-330
329はネタでしょ。ふつう、生徒の犯罪で学校名は新聞に載らないんで。
330はナイスきり返しといいたいところだけど、
教師の犯罪は別に底辺校だからってわけではないんで、
いま一歩惜しいな。

×　自分の学校の名がなんといっても全国紙に掲載されんだもんな！

○　自分の学校がなんといっても全国紙に掲載されんだもんな！

どの学校かは秘密。関西の学校で、毎日新聞に一番大きく掲載された。

>>325
私は同僚の陰口を言わない主義で、イジメを肯定するつもりもないが、

職員会議で決めた分担を、独断で無視して勝手に仕事をする。
独りよがりで、ピントのずれたところに労力を注ぐ。
自分の仕事のやり方に異常にこだわり、会議を混乱させる。
このように、陰口をいわれてもしかたないぐらい、
周囲を悩ませる人はいる（自分では気がついてなさそうだ）。
自分が、どうやら陰口を言われているようだと感じたら、
一度根本的なところに勘違いがないか、自省してみるのも大事だと思う。

333ですが、
325の趣旨とは角度のちがうレスになったことはご勘弁ください。

>>331
具体的にはなくても、明らかに特定できるところもあるんじゃない？

＞ふつう、生徒の犯罪で学校名は新聞に載らないんで。
その通り。ただ、生徒を保護するために報道されないというだけであるが。

なんで犯罪加害者だけ、少年法とそれに付随する訳の分からない自主規制で保護されるんだろう・・・？
被害者も実名報道っておかしいよね。

加害者って徹底的にやっつけないとだめだろ。
抑止力としてね。

麻雀発覚苦にして高校生自殺！！
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1071458971/

＞私立開成高３年生（１８）
　親はガックリ

>>337
有名私立でもな。落ちこぼれっているもんな。
勉強できないから、麻雀なんかしてたんじゃないの？

あと、大学行くところがなかったとか。
親はがっくりって・・・。
まあ、電車で自殺するなんて迷惑この上ないよな。

収賄とかで捕まる政府高官も開成出身が多いそうだよ。その関連で自殺するのも。

>>339
意味が分かりませんが・・・。
あと、スレも違うんじゃない？
レスしてから、違うところだって気がついたけど。

非常勤講師（高校・社会）をしています。公立高校（底辺校）ですが、もう
ケダモノのような生徒、幼稚園児、自閉症、などもうウンザリ。
　学問とはまるで別の世界です。私立や国立大付属高校に勤めたい・・・・。
高校は義務教育じゃないのに・・・。もっとアカデミックな世界を予想していた
のですが・・・。

>>３４１
アカデミックな世界？そんな世界を予想するからギャップが酷い。
低辺校では基本的なひととしてのマナーや生活習慣の基礎から
教えるつもりでいないとね。それも教育。勉強というのはその
教育の中の一部。体の大きな保育園児と思うしかない。腹くくるべし。

まあ、自分の高校時代と比べると、悲しくなってくるが、
まずは現状を正面から見つめることからはじめないと。

てか、よっぽどの学校じゃないと、
今時の高校でアカデミックな雰囲気なんてもんは存在しない！！

>>344
まぁ、生活指導の授業か、受験指導の授業か、
この２択になっているのが現状でしょ。

>>337-338
麻雀はめちゃくちゃ頭を使うゲームだから進学校の奴らも結構やってるぞ、いつの時代も。
大学でもまた然り。しかも頭の良いやつの方が上手い傾向は歴然。

底辺校に勤めてる時、生徒で麻雀て余り聞かなかった。
聞いてもマガジン連載の「哲也」の影響とか・・
話を聞くと何も考えないタコマージャンらしいし


と意味もなく長文レス

あぼーん

>>342
それが現実なのに、 何で２ちゃんねるの人たちは、
底辺校の教師を「底辺教師」と呼び、 まるで不可触賎民のように見做し、
底辺校の生徒たちへの「教育的配慮」を、 生徒の「人権侵害」と認識し、
学校の教育活動に対して理解を示さないのでしょうか？

２ちゃんねるの人たちのこのような認識が、
世間一般の人たちのリアルな共通認識であるとしたら、
私を含め、底辺校の教師たちの教育活動は、世間の支持を受けていないのであり、
世間から支持されない仕事を続けるというのは、 私にとっては耐えられないことです。

教員になる前から、底辺校が大変なことはよく知っていたし、
底辺校で教鞭をとることになってからは、底辺校の現実に合わせながら、
少しでも生徒たちが良い方向に行くよう、頑張ろうと思った。
それが正しいことだと思っていた。

しかし２ちゃんねるを観たり、現勤務校の生徒たちと接したりしていると、
どうも自分の認識が正しいものではないように思えてきている今日この頃。

それに、自分は決して有能ではないけれど、
某旧帝大の看板学部でそこそこ学問を修めているので、
２ちゃんねらーみたいに柄の悪い保護者や生徒に、
「勉強できないから教員になったんだろ」
「おまえの出た大学は日大以下だろ」
とか言われると、かなりむかつくんですけど。
私の授業が理解できない→私の頭が悪い→低学歴という構図らしい。
まあ、地元の駅弁大卒の教師よりバカに見られているんで、
ある意味生徒と接しやすい面はありますが。

学校における生徒指導が、こうも支持されない状況下で、
教員であることに誇りを感じないし、 教員を続ける意志も日々薄れてきています。

底辺高などは存在せん。
いわゆる阿呆師範が偏差値の悪い学校や、米英の真似をする
学徒が多いところをそういうのかもしれんが、何を持って底辺とみなすのじゃ。
底辺などと言う貴様の心が底辺じゃ。

じゃあ、江田島さんの住んでいる地区で一番偏差値の低い高校に
見学に行ってみなよ。なんで底辺って言われてるかわかるから。

どんな状況かは知っておる。
傍から見ると阿呆そのものじゃ。
しかし、そういった学徒どもは何が正しくて何が正しくないのか
分からんのじゃ。
だから，師範が必死で教育しなければならんじゃろが。

学徒を責めるのは簡単じゃ。
じゃが、それに耐えてこそ師範のつとめじゃろが。
結局、己の力不足を学とのせいにしとるとしか思えんわ。

江田島って男女板にも同じコテハンがいたようだけど、同一人物？
そっちはかなりまともな事を言ってた様に思えたんだが・・・

っつか、愚痴スレに来て「愚痴スレ」の存在を認めずに荒らす人ってのも、
何でこうもいるんだろうねぇ。ガスぬきはどっかに必用でしょ。
教師は世間知らずスレも掃きだめなんだし、このスレもそれでいいのにね。

江田島さんの言いたいことも分かる（気がする）。
>>348
の意見なんて、ただの甘えと見ることもできるからね。
アカデミックな仕事って無いからね。普通。
アカデミックなものを仕事に求めるってどだい無理な話だと思う。

348さんの書き方が悪いと思う。
アカデミックなものを求めるって・・・。大学に残った方がいいんじゃないの？今からでも遅くないぞ。

もっと具体的に生徒が殴りかかってきてつらいだの保護者がやくざでイヤだ等・・・。
そういうのでないと、ただ単に仕事つれーって意見にしか聞こえない。

まあ、理解できない人々の相手をしてるんだろうって予想できるが、伝わってこないってことで。

まあ、でも俺も感じたかも。
辞めたいって思うのは底辺校ならではのことだよね。

大体、保護者からして、教員は敵だと思っていて、そういうことを子供に教えているしね。
原因はＤＱＮな親子にあるからね。。。

異動まで待てばいいと思うぞ、普通の生徒だと、教員て楽しいよ。
帝大卒なら、優先的に異動できると思うけどな・・・。
まあどういう道を選ぶかは自由だけどね。

こんばんわ。３４１です。
私、国立大学付属小・中・高→国立Ｈ大学大学院→講師・・・です。
公立と付属ってこんなに違うのですね。生徒は時間が立つと情が移ってくるのですが・・・。
教師が公立と付属でかなり質的に異なるような気がするのですが・・・。
皆さん、どう思われますか？。

付属の人間と関わった事がないので分かりませぬ。。。

ただ、付属校で実験した結果を底辺校に適用できると思う？
って意見が多いね。教育書なんて特にそう思う。

教育学部って何をしているんだ？

>>355
そりゃ、付属校の親だと教育費の支出を当然と思えるのは
多いだろう。一方、金があるにもかかわらず、授業料等の
支払いにも難色を示す親が、いるのも最近の困難校の特徴と
言えないかな。
そのあたりは刈谷剛彦あたりの本にさんざん書かれていることだよ。

教師は世間知らず Part17
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069764907/

>>348

でもなんだか。気持ちは判るわ。だって俺達は高校教師なんだぜ。九九や分数、漢字の
書き取りやアルファベットをやるような高校が存在するなんて、自分の高校時代には
想像もできなかった。俺達は高校指導要領にのっとった授業するために教師になったのであって
、猿を調教するために教師になったんじゃねーもんな。

特に腹が立つのは進学校しか経験しとらん癖に、「生徒が荒れるのは授業に
問題があるからだよ」と平気でのたまう坊ちゃん教師。
刑務所にいってもいいから刺してやりたい、と殺意がなんども沸きました。

しかしここ１５年以上続いてるそういう教育事情全てを知った上で職業を選択したんだろ？
まさかお前５０歳以上なんて事はないよな？　２５年前に教師になったのならわからないでもないが。

＞しかしここ１５年以上続いてるそういう教育事情全てを知った上で職業を選択したんだろ？

＞教員になる前から、底辺校が大変なことはよく知っていたし、
＞底辺校で教鞭をとることになってからは、底辺校の現実に合わせながら、
＞少しでも生徒たちが良い方向に行くよう、頑張ろうと思った。
＞それが正しいことだと思っていた。

こういう感覚です。底辺校って勤務する前は、勉強ができなくても、話せば分かる。
って甘い見通しでいました。月並みな『教育は愛だ』みたいな意見で何とかなるだろうって思う。

なんつうか、底辺校って大変だろうなって思う。
しかし想像を超えて大変だったわけですね。いってみると。
理解を超えた人々が集うところ。それが底辺校なんだね。。。

人間じゃないんだよ。

高知県は１８日、県立福祉施設のトイレで子供の下半身を撮影したとして、
施設に勤める健康福祉部の５０代の女性主任を停職３カ月の懲戒処分にした。
同日の県議会の委員会で報告された。
県健康福祉部によると、女性主任は１０月１６日、勤務中に施設のトイレで、
デジタルカメラを使って子供２人の下半身を撮影し、同僚の女性職員１人に写真を見せたという。

記事の引用元：http://www.sanspo.com/sokuho/1218sokuho036.html


女の性犯罪者が逮捕どころか懲戒免職にすらならないのがフェミファシズム社会日本。

皆さん、補習もございますでしょうが、
２週間しっかり休みましょう。

女が子供の下半身を撮影って、、、男児?女児?一体何のために?

ああ、働かない生徒を後目に自分で机移動して、自分でワックスがけやった…
何とか「大掃除」の時間を費やすことが出来た。
ヤシらは身の回りの環境を清潔にしておくことなんかに何らの価値観もみいださないんだろうな。
ああ、あさって通知表ばらまけば、休みに突入だぁ！！！
どんより曇った暗い日常の中にかすかな光明がさした気分。

>>367
お疲れさまです。

まぁ、現在は、自宅の掃除すら
業者に任せる者も居るぐらいですから…。

ヤフオクで有名な情報
ググッたら発見しました！

http://www.google.com/search?q=%E6%9C%80%E5%BC%B7%E6%83%85%E5%A0%B1+%E3%83%90%E3%83%96%E3%83%AB&ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=ja&lr=

>>367
ご苦労さん。
うちもワックスがけあったが、最初に係り割り当てたら
殆どすることなく見てただけだったよ。
君も早く出所できるといいね・・

こんなスレあったんだね。涙出てきた。
生徒全員グランドに並べといて、
機関銃でダダダダッてやったらどんなに気持ちいいだろう。
いつもそんなこと考えてた。
底辺高に長くいると真剣に徴兵制復活を考えるようになるよね。

>>100
そのとおり。教師は糞して寝てりゃ、生徒も気楽でいいんだよ。

底辺高校教師のみなさま。
ようやく冬休み突入おめでとうございます。
でも、来年早々、また３学期がはじまりますね。
気持ちも新たにスタートしてください。
新年初日の顔合わせの時には
「みんな、あけましておめでとう」と言ってやってください。
節目節目のごあいさつを知らないで年を重ねている生徒が多いから。
まず、基本的な生活習慣からね。

２学期制に移行した学校、ありますか？
昨日は終業式ではなく、閉講式だったのですが、ウチは底辺校のクセに、
午前授業で午後に大掃除と校長訓話でした。
通知表がないので、生徒が学校来なくて大変なんですよ・・・。
夏休み前の閉講式は、欠席だらけでした。
昨日は、単位危ない奴が多いから、いちおう午前中は授業受けてたけど・・・
昼休み中に姿を消した奴が大量発生。
体育館での校長訓話は、どのクラスもいつもの半分くらいでした。

>>374
うちもそうだが、頭髪服装検査、ばっくれた者は終業式の翌日登校
再検査だったので、それでもこない場合は、保護者への警告書なので
９割以上はいたね。

　　　　 ∧＿∧　ミ　ｷﾞｬｰｯﾊｯﾊｯﾊｯ！
　o/⌒（. ;´∀｀）つ　
　 と＿）__つノ　　☆　ﾊﾞﾝﾊﾞﾝ

>>375
日本語？

日本に生まれ、（多分）両親が日本人なのに
日本語が不自由なお客さん、どうにかなりませんか？

卒業間近。それでも、欠課時数が危ない。そこで、親子共々学校に
来てもらおうと、かなり前から生徒に言っていた。冬休みの初日。
待っていた。約束の時間になっても来ない。来ない、来ない・・・
形態への連絡も（わざとかも）留守電。連絡くれと伝言しても何の
音沙汰もなし。生徒も同様。どうするんだ？卒業しないのか？ここへ来て。
ちなみに授業はあとわずか１０日しかないんだよ。(T_T)やっぱ、親が
ＤＱＮなところは、何が大切か分からないみたいだ・・・

>>379形態→携帯の間違いです。スンマソ。あまりの怒りで・・・

底辺校の生徒、人権感覚も薄いなぁ
前任校、女子教員が少ないので煙草の臭いがしたら男子教員が踏み込んだ。
それでも、保護者からの抗議も無し。

男子生徒のセクハラ発言を取り締まっていたらきりがない。
最近は女子生徒まですごい発言をする。

こんなところで人権教育をして「差別はいけない」と教えるのは虚しい。
彼らは自分たちへの差別は無くならないと実感しているからだろうか？

>>381
と、その書き込みすら差別だと言う事を理解できない教師が
いったい何を教えると言うの？

>>381

お前みたいなのが教師やってんの？

ﾌﾟｯ

女子便所に男性教員が入り込んでも
何も言われん
ってことがいいたいのか？

ＤＱＮどもはなぁ、
自分を律することができないからＤＱＮなんだよ。
だから、しかってくれる教師、
ってのは、実は感謝され、尊敬されているんだよ。
威張っている教師は叩かれるけどな。
ま、その辺の違いはオマイラもわかっているだろうけど。

もういいから来年は来るな！
猿は山へ帰れ！

私も親と学生と約束していてすっぽかされました。
母親が来る予定が父親が来たから、まぁいっか〜で済ませました。
が、内容は進路のこと。
学生本人は姉妹校に進学するって言ってたのに、
１２月頭になってから親から電話があり、
「就職のはずだが学校からの推薦はどうなっているんだ」って。
あーたのお子ちゃまが進学って言ってたのにどーゆーこと？
本人にきいてみたら、これから説得するつもりだったって。
流れを話してお父様も納得してくれたから良かったけど、
うちの職員室内では、全部私のセイにされました。
担任の監督不行き届きですって。
ハタチすぎてる学生の親とも３者面談しないとだめなんッスか？
ＤＱＮってゆーけど、この程度の学生はウチのクラスに５人はいるし。
ってことは私のクラスはＤＱＮクラスってこと？！
うっは〜！！

どのスレに書いていいのかわからないので書くけどさ。

進学校の落ちこぼれって、どんな感じになるの？
漏れは底辺校の出身で、友人も進学校にいった椰子がいない。

＞進学校の落ちこぼれって、どんな感じになるの？
元はいいけど、現在の成績は悪いって感じ。（おこるなよ）

大学入試で失敗して駅弁大学へ行ったとしよう。
公務員試験とか割と受かるよ。

やっぱり勉強する素質は持っていると思う。
素質のまま埋もれると一緒なんだけどね。

↓のスレを読んでいると、底辺校の先生方が、
すべて『成果を上げない無能教師』と、
世間一般から見做されているような気がしてなりません(*_*)

【古い体質】学校はなぜ変わらない？【新時代】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1066532756/l50

教育板に住んでいる『市場原理・原理主義者』たちが言う
『一般社会の常識』という観点からすれば、
底辺校の先生方⇒成果を上げない⇒無能ということになるのだろう。

だが、底辺校の先生方って、全て等しく無能なのだろうか……。

んなわきゃないｗ　そもそも、成果とは何かと言う事から、議論しないと。
モーニングのマンガじゃないが、底辺高の生徒が赤門くぐれるようにすることが、
成果だとすれば、上げてない事になるがねｗ

常に、「外部」の人間は「内部」の苦労や努力には無理解だから。
どこの世界いってもそう。我々はベストを尽くすのみです。

「

高校進学率を50%に。大学進学率を20%に。
余った教諭・講師はそのまま、少ない生徒・学生相手に濃厚な指導。
徴兵制・兵役義務の復活。（大学生は徴兵免除)
日常生活の規律・躾は軍で強制的に身に付けさせる。
こうすれば、日本は良くなり、ドキュソ達にとっても幸せだと思うが。

>>391
米兵みたいにレイプに走る兵隊は却下ね。

大学生徴兵免除はだめ。卒業後に軍務に就かせないと。
頭でっかちのエリートはいらない。DQNを制御する側が
虚弱だっらまずいでしょｗ

>>393
多分、軍隊が厚生施設なんじゃないかな。
軍隊は、階級制によって制御しているわけだし。

グリーンカラーもブルーカラーも、
背広組には逆らっちゃいけないって
刷り込みゃいいんだよ。

それに、学校は強制できない、
はっきり言ってゴネ得な空間だ。
でも、軍隊（会社でもそうだが）なら
強制があるのは当たり前、
ゴネれば立場を悪くするだけ。

ほんとに何のために行ってるの？辞めればいいのに。先生かわいそう

今時中卒じゃあなぁ、、、もう少しバカやりたいし、学校に行けば仲間やいじめる相手やカツアゲする金づるがいるし、
パチンコや喧嘩で負ければ誰かをいじめたり、物を破壊したり授業妨害をしてストレス解消できるし、、、
こんなことが許されるのは高校まで、しかも公立中学と底辺高校だけなんだよ〜
まったく勉強しなくても高卒の資格はもらえるしさ
どうせ俺なんて高校出てもロクでもない職にしか就けないんだからさ
高校でたらちゃんとやるからさ、高校の時ぐらい好き勝手やらしてくれよ〜












っとこ?

>>396
拡大印刷して、俺が副痰を持つクラスの背面黒板に貼っておこうかな。

＞＞396
ある意味正直。
結局働くのも、勉強するのも嫌ってことね。
５０〜６０歳になって苦労しなきゃいいけど。

>>398
そんなことクラスで言ったら、
「先生は社会に出たこともないくせに、
なんでうちらのこと『社会に出てから苦労する』って言えるんですか？」
と同じ論法で、
「先生はまだ５０〜６０歳にもなっていないくせに、なんでうちらのこと
『５０〜６０歳になって苦労する』って言えるんですか？」
みたいなしょうもない揚げ足取りの反応が返ってくる。

とりあえず４００げっとー

おまえだって、大学で遊んだだろ。
最終学歴ってところはな、
社会に出る前にモラトリアムであることを楽しむ機関なんだよ。

高校でバカなことをするのは、大卒が大学で遊びほうけているのと同じ。
大学の講義なんてサボりまくりだっただろ？
代返したり、レポートごまかしたり、な。

>>401
教師になれなかったら、
院に進学するつもりだったので、
勉強してたよ。

教養過程（歳がばれるな）のころは
遊び惚けてたけど。

ま、実際は遊んでるのが大半だ。
特に、実験が無い学部。

>>396
いや、おれの勤務する低変更（神奈川のワースト５に入ってる）での経験からすると
１つだけ違うな。

「ろくな職業・・・」うんぬん、ってあまり思ってないみたいよ。
「将来、ダンサーや歌手、俳優・女優、レーサーetcになる/なれる」と
思い込んでるところ。

で、奴らはとりあえず卒業後はフリーターをしながら、上記の「夢」を追ってる。
具体的には何もせずに・・・ｗ

>403自分も神奈川です。
高校は何処ですか?

神奈川ワースト５は大楠、湯河原、田奈、神田、釜利谷

　【夢】　　　　　　【現実】
芸能人　　→　水商売・風俗
レーサー　→　学校へ流しに来るいい年こいたあんちゃん

>>405
柿生や鶴工・藤工は、生まれ変わりの途中だけど、忘れてはならないのでは？

>>391
全面的に大賛成！　心の底から賛成！
底辺校に長くいて、たどり着く結論はこれしかないっ！

>>405
俺のゼミの同輩が湯河原新任で赴任したけどそういう学校だったのか！
かく言う俺も埼玉では「東の◯◯西の△△」と言われたところに居座り続けているわけだが…
>>406
ﾜﾗﾀ

私は高校の音楽教師なんだけど、底辺校の生徒の態度には驚かされてばかり。
前にいた中堅校の生徒は、昼休みや放課後に教官控室（教科準備室）で
紅茶やココアなんかを出してあげると激しく喜んで「いただきま〜す♪」
「先生ありがとございます〜♪」ってかわいらしく言ってたし、
その前にいた進学校の生徒は、ひとしきり遠慮した後に大人っぽく
「すいません、いただきます。」って言ってたのに・・・
今の底辺校の生徒は、「え？ココア？飲んでもいいけど。」・・・こんなのがいる。
もちろん、キチンとお礼が言える生徒もいるけど、「まじぃ？！ありがと〜☆」
くらいが普通の反応だし、中には手渡してあげても「ん。」しか言わずに受け取って
「ん。飲んだ。」「ねぇ、飲み終わったけどコップどうすんの？」ってのまで。
挙げ句の果てには適当なところに置きっぱなしにして無言で帰ったり。
別に嬉しくないのかと思いきや、「ねー、今日は何もくんないの？」と催促。
いただきます・ごちそうさまはおろか、お礼すら言えないとは・・・

底辺高校って、たまに知的障害者がいるらしいけど、そういう子に対してはどう接してる？
ＬＤとか知的障害の子は別なクラスにしたりしてるの？

あと、農業高校は偏差値が低い割に生徒がのんびりしてそうなイメージだが、
工業みたいに暴力的な生徒も多いのかな？

>>276あたり
http://www.trivia-japan.com/
トリビアについてはテレビを見なくても、このページで過去の放映分が見られる。
参考まで。

>>411
クラス分けは出来ない。
LDもいるけど対処できる時間がない。
毎日のように、近所の商店で万引き、警察に補導
ＪＲの車内で暴力や喫煙などなど
の対応に追われるから。

底辺中学、底辺大学の話もしてみませんか？

底辺大学って地元民しかしらなさそーだね

>>410
わかるなぁ。
このまえ他校の生徒を引率する機会があったんだけど
「せんせー、お菓子おごってぇ〜」
あほか。
おまえらと会ったのはほんの２時間前だぞ。
進学校のうちの生徒は知り合って２年だがこんなことは言わない。

＞＞４１０
聞いてくれる？
で、わが底辺校では、少なからずの教員が
そういう香具師らに対して
「掃除をしたからえらいからアメやるよー」ってアメ配ったり
「単位があぶないからとにかく登校してきてえらいからクッキーやる」とあげたり、
「陸上競技大会に優勝したら焼肉食べ放題をおごるぞ」
「文化祭にクラス全員出てきたら現金でおこづかいだよ」
とか釣っている。（男もいるが女子教員に多い）
なんか底辺校に長くいるとああなっちゃうのかな。「底辺の処世術」みたいで欝だ。

おれはそういうのは嫌いだから生徒のリクエストを一切拒否すると
「クソケチ担任だな、死ね」とか罵倒されまつ。
あーあ、早く出ようっと。

>>410
生徒だけじゃなくて教員にもそういう奴いないか？

>>416
底辺校の生徒って、やたらと教師にたかろうとしますよね。
とりあえずおごってぇ〜♪って言っとけ、てなかんじで。
他にも私は化粧ポーチを勝手にあさられて、
シャネルものを激しくおねだりされること数十回。
「ちょ〜だい〜!おーねーがーいー！」って。誰がやるか、ボケェ!

>>417
ああ・・・いますねぇ・・・お菓子・ご褒美ﾊﾞﾗﾏｷ教師。
そうか、そのせいで何かご馳走してあげても反応が薄いんですね。
まあ私も生徒からの要求をよく却下していますが、
さすがに罵倒されはしませんが「なんでー？どーしてー？」と食い下がられます。
でもそんなときは優しくキッパリと“なぜ今○○しないのか”を説明すると
もともと反論する余地の無い理由でねだってくる生徒たちですから
すごすごと退散していきます。その後姿がちょっぴり可哀想なんですけどね。

>>418
挨拶を返さないとか、落としたものを拾ってあげても無言とか、
始業時間になっても教員室でグズグズしていて教室に向かわないとか、
そういう先生が半数くらいはいますね。とくに挨拶はひどいです。
あんたら生徒のこと言えないやんか・・・といつも思っています。

なんかそんなに甘やかされていて社会に出れるんですか？うちではありえんかった。

>>420
ちゃんとした民間企業に内定するのは、
成績優秀で品行方正で意欲の高い生徒のみ。

バカ丸出しの痴女軍団
（公立中にもいたでしょ？）の末路は……（自粛）

およそ２０年前に当時の中堅校（現在は低辺校らしい）を卒業
しました。校内で公然と授業に関係ない飲食物のやりとりが
教師と生徒間の間でなされたことは見たことがありません。
今の低辺校＝幼稚園ですか？

>>422
かって静岡東部の私立校ではおやつの時間があった。

それはそれとして、明日から皆さん死なないていどで
頑張りましょう。

俺、高校の時、先生馬鹿にしてたけど苦労してるんですね。あの時は先生ごめんなさい。ここにいらっしゃる教員の方々がんばってください。

>422
いや、幼稚園ではお弁当の時間以外のお菓子のやり取りは基本的に
禁止されていますから、こういう底辺校は幼稚園以下でしょう。

ホント、クズ教師の集まりだな

>>426
どこがｸｽﾞなの？

お菓子をばら撒くところが。

>>427
クズ教師の集まりだと見抜けないところ

底辺教師に限ったことではないだろ。
教員たたきスレでどうぞ。

>底辺大学って地元民しかしらなさそーだね
ものつくり大学は全国的に有名だけど、あそこは底辺じゃないの？

明日からまた鬱だ・・・・・。
トイレ掃除の監督させられるんだが、
女子生徒でも掃除の仕方さえ知らない。
結局毎日「こーすんだよ」と自分で教えることになる。
情けない。

語ってもらいましょう。

都内にある某進学校では、生徒達が「学校の授業はまったくといっていいほど
進学に直結しないことをやっている。楽しいけれど」と専らウワサしているらしい。
つまり教養的で掘り下げた授業ばかりするらしい。それでも東大進学率は全国でも
指折りというから？ようは自分で勝手に勉強する生徒が集まっているだけ。

先生方、もしあなたがこの学校へ移ったとしら、教師になった本来の夢、力が発揮
できるかもしれません。さあ、あなたならどのような授業をしますか？

>>432
わからないのだったら教える。
当たり前のことだろ。

>>434
義務教育でもやってきている。
やりたくないから、「分からない」って言ってるだけ。
まして、すでに１年間近くしてきているんだから
分からないなんてことは、まず無い。

腑が煮えくり返る前に「ムカつく」って吐き出す。
自分が受け入れたくないことは「意味分からん」って拒否する。
これらも含めて、すべて同根だよ。

これが日本の高校生のうち
およそ３割の現実だ。

>>433
筑駒？

>>433
それだったらうちの底辺校でも「進学には直結しないが楽しく、世の中に出たとき
役に立つ授業」をやってるぞ。

こういうことをしたら警察のお世話になりますよとか黙秘権とか拘留とか起訴とは
何かとかいうことをね。

>>435
その義務教育は誰がしたんだよ！

うちの底辺校の生徒はピュアな心を持っている子もいますが
中にはちょっと酷いのもいます・・・ショックだったので聞いてください。
ギター曲<禁じられた遊び>が収録されているＣＤを見つけたある女子グループが
「何これー！禁じられた遊びだってさー！あやしー！ｷﾞｬﾊﾊﾊ！」と笑っていたので
そういうタイトルの映画があって、その主題歌だということを教えたら
どんな映画なのかと質問してきたんです。だから、内容を教えてあげたら、
大ウケしてるんですよ。可笑しくてたまらないというふうに。
悲しいことこの上ない涙モノのラストシーンでさえ、
「何その女の子。バッカじゃねーの？ｷﾞｬﾊﾊﾊー！」と笑っているのです。
さらに同じ女子たちは主人公（少年）の親友が不治の病で死んでいく映画を観た際にも
「ねえ友達死んだんだけどー。何で死んだんだー？ｷﾞｬﾊﾊﾊ！」と笑っていました。
クラスの中には「超感動したー。涙とまらないー。」と言う子もいるのに・・・
人それぞれの感性というものがありますから、無理に感動しろとは言いませんが、
悲しい物語をバカみたいと受け取り、親友の死のシーンに心が動かされない、
そのような感受性と想像力の持ち主に育ってしまっていることが、ひじょうに残念です。

>>438
掃除は学校でのみ教えるものではないのでは？
そもそも 435さんは
教わった（知っている）事でも、やりたくない時には「分からない」って言う生徒たちの現状を指摘している。

438さんは、どうしても学校教育のせいにしたいみたいやね・・・・・・・

>>440
じゃあ聞くが、こんなところでろくでもない愚痴ばかり書いている香具師が
教育者としてどれだけ立派なのか教えてくれよ

ろくでもない愚痴ときめつける前に
ろくでもない状況について考えてほしい。

あなたが考える立派な教育者とはどういうものですか。

>>442
少なくともここには立派な教育者なんていないよ。クソ教師の集まり。

ろくでもない状況を考えて欲しいと言う前に、ここのスレ読み返せよ。
一体どこに建設的な話題があるんだよ。生徒をコケにしている愚痴しか
ないじゃない。生徒を人間だと思っていない香具師までいるし。

>>443
底辺校で１ヶ月指導をしてごらんよ。
きちんと授業受けさせて、掃除もビシッっとできるようにして、
万引きなどで捕まった生徒への指導もきちんと行い、
そこまでやってはじめて、教師批判していいよ。

あんたには無理だがね。

だってここは愚痴スレだし。ここに来てる人はちゃんとやってると思うよ。
愚痴言わないとやってられないって、マジで。

管理の新バージョン？

煽りはスルーして。
教員を叩く板ならたくさんあるわけだし。

こんなすばらしい本音の数々。なかなかみれません。

麻布も一種の底辺校である。

興味あるんですけど、どうなんでしょう・・・

http://user.auctions.yahoo.co.jp/jp/user/takayo552003?

>>444

禿胴

だいたい、おれはそういう底辺に長くいていまは
うつ病にかかっちまったんだよ。
批判する前に底辺にきてみやがれ！

↑　お前の代わりなんていくらでも居るぜ。

お前では代われないがな

>>444
お前のロジックだと、
政治家批判するには、政治家を経験する必要あるし
マスコミを批判するには、マスコミで働く必要あるし
DQNの生徒を批判するには、DQN生徒を自ら経験しないとダメだよね

もう、間抜けすぎて脱力するよ・・・

自分の書いている事が何故おかしいかもわからないクソ教師に言っても無駄か

>453
「批判するために経験せよ」という意味ではなく、「現場を見ずして現実は分からないよ」ということを言いたいのでしょう。
批判以前に状況把握が正確ではないから。

愚痴でも言っていなければ、
やってられないってのは解ったよ。
で、どうしたいんだ？

>>445>>447
本音が愚痴とは片腹痛いわw

>>453
敢えて説明しなけりゃ解らん連中ぜよ。
自助努力が足りないだけのクソの巣窟じゃ。

やっぱり管理の新バージョンだって。相手にするなよ〜

>451
底辺校を希望する者なんて居る訳なかんべよ。
いれば、とっくに転勤してるよ。

冬休みは終わったんだがなぁ…

>>455
どこかの小さな島に
全国から馬鹿生徒と馬鹿親を全部集めて
思いっきり、気化爆弾落とす。
私の心からの願いです。

しかし、DQN生徒って、本当に日本で地域差がないね。
このスレを読んでいると、おれの勤務する底辺のアホどもと
不思議なほど同じ生態だ。

>>457
お前だとロジックで敵わないだろうから、相手にならないだけ
大人しく、見てろ！クソ教師！

>462
職業はなんなの？？

管理だよ。
常に生徒は正しく、常に教師は間違っていると言うことをほざいてる。
問題児のために教師はひたすら苦しむべきと考えてるらしい・・・

>>464
オムツ臭さが香しいねぇ
お前の中身が無いﾚｽをﾁｪｸしに巡回するほどの暇は無いぜよ。
いいねぇ、向上心の無いﾄﾞｷｭｿ痴呆香夢淫は。

>>462
日本語勉強したほうがいいよ

YZmVhR+Gは管理につきスルーで

ただ、仕事がなくて暇らしく、IDをいちいち変えてるようです。

ちなみに、好きな言葉は「ロジック」です。

>>467
＞IDをいちいち変えてるようです。

ｷﾀ━━━( ´∀`)･ω･) ﾟДﾟ)ﾟ∀ﾟ)･∀･)￣ｰ￣)´_ゝ`)-_)ﾟ∋ﾟ)´Д｀)ﾟｰﾟ)━━━!!!!
おまえ、何言ってるの？訳解らん！！！ 　ﾄﾞｷｭｿたちの狂宴ぜよ（ﾌﾟｯ

>>467

　　煽りはやめましょう。

新卒でDQN高に赴任。
今までに見たこともない人種に遭遇！
もう最悪。２年で退職して大学院に戻りました。

おまえらの学校では危険物の資格を取らせるのか？

この記事読んでみ

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040109-00000771-jij-soci

>>471
とらせる、というより受験対応をしていると言うべきか。
ガソリンスタンドの就職がよくなるんだわ。

某私立DQN高校勤務でした。
私の体罰で辞めた生徒の親が１年経って、金銭的な補償を学校に求めてきています。
私は責任をとってすでに退職済みです。（他校に転職）
どうも学校は退職した私にその金を払わせようと考えているみたいで、
連絡がありました。
支払いに応じる義務はありますか？

>>469
失礼しました。

>>473
納得いかないかもしれませんが、応じる義務はあると思われます。
どういう状況かわかりませんが、手を出すのはまずい。もちろん、向こうがナイフを振り回したので、制圧するためになぐったというなら別ですが。
あと、相手がどんな補償を求めてるのかもわかりませんし。
いずれにせよ、具体的な請求があった段階で、弁護士に相談した方がよいかと。

他校に転職ってのが気に入らないね。廃業しろ

つーかお前犯罪者ってことだ

体罰の経緯と辞める経緯が分からないから何とも言えないが、
１年経ってから損害賠償ってのは変だ。

学校辞めたあと上手くいかない
→あいつはなんか再就職している
→なんで俺だけ…
→足下掬ってやりたい＋無責任な入れ知恵
→損害賠償請求

という状況が想像されるな。

>>473
責任は任命権者にある。
公立なら、間違いなく行政側が補償をするが、
私立だからなぁ。

賠償は、学校や校長（理事など）が応じるべき話であり、
被害者との交渉は、退職したあなたがする必要はない。

つまりだ。
あなたは被害者と争うのではなく、
学校側と争うことになるのだ。

４７３です
１年というか、正確にはコトが起こってから１年半ほど経っています。
正直かなり忘れかけていました。何でいまさらっていう気持ちです。
４７７さんの言う状況だと思います。
ちなみに体罰の内容ですが、殴ったわけではありません。
診断書を持ってきているそうですが、私のあとに二人の教師相手に
大立ち回りをしていますので、その怪我？が誰の時に起因した物か
証明できないと思うのです。
どちらにしろ、弁護士に相談しようと思っています。

なんにせよ、
私人として個人的に当該生徒とぶつかったのではなく、
公人としての職務上の行為なのだから、
学校法人が被告になるのがスジじゃないかと。
まして退職（社会人としては一番思い責任のとり方）をしているとなれば。
個人的な感覚だけどね。

４７３です
480さん
私もそう思います。
ホントに突発的なものなんですが、自分が悪くないとは
思っていません。だから辞めたのであって、転職できたのも全くの幸運です。
その生徒への個人的な恨みは全くありませんでした。
ただ、まだ学校側と詳細に話した訳ではないので、どういうことを
言ってくるのかは不明です。親も金銭補償以外に何を言ってきてるのか
現段階では分かりません。
進展したらまた報告させていただきます。
３連休非常に鬱です…。

↑　
あんたの行動が客観的に見て
本当に正しいものなら応援するし知恵も貸すぜ！

それは鬱陶しいですね・・・。

どなたかがおっしゃったように、責任は学校にあるでしょう。
あと責任取って辞職しているわけですし、

わたしは、生徒から一方的に殴られましたが、生徒が訴える（？）などと訳の分からないことをいっていました。
多動性の子です。是非訴えてほしかったな、その中で明らかにできたのに・・・。
別に傷害事件おこして逮捕されたね・・・。
そういう時でも建前では健やかな成長を願って・・・。
本音でははらわた煮えくり返っていましたがね。

ここで一歩引いて考えてみると、
何故、底辺校勤務が報われないのかというと・・・。

新聞に叩かれるとすると、（品行方正な）立場の弱い生徒が教員から体罰を受けたって図式で書かれるんだろうな・・・。
とてつもないＤＱＮほど、訳の分からない屁理屈こねるんだけどね。それが世の中に伝わらないんだもんな。。。

そういうあたりが一番つらいよね。

473です
>482さん
結局は体罰に違いないので、その時の行為はについては正しいとは思いません。
しかし、きちんと責任をとっていると思います。

こういうことって組合なんかは助けてくれるでしょうか？
例えば、こういう問題に詳しい弁護士を紹介してくれたり…。
なんか前任校と争うことになりそうなんで。
ただ、現任校に知られるのは嫌だなぁ。

　底辺校の皆さん、教師はまがりなりにでも大卒なので、エサをあげましょう。
それなりのものをくれるはずです。

あなた達みたいなのがいつまでも現場にいるから能力のある若い先生が
合格しないんですよ。そんな基本的なことで悩んでるくせして、被害者
ぶったり、まじめ君ぶるのはやめろ。転職をすすめるよ。そんな悩み
“先生”をしたいと決めた時から頭にあったはずでしょ？

>>486
教職浪人さんですね。
キミの主張はよくわからんですねぇ。
もっと具体的に批判してみな。

＞486
何が言いたいんだ？

>>487
てめーらのぼやきにウンザリしてんだろ？
塵批判に具体例なんぞねーよｗ

>>488
なに、ボサーっとしてんだ？
罵られているんだよｗ

おまいら、ﾃﾞﾑﾊﾟぐらい読めよ･･･ﾎﾞｫｹ

【社会】"原因不明" 心病む先生が増加、休職者の半分占める…埼玉
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1073614780/

怠け。

>>489
amatawaruine

>>484
なんかオドオドしてるんな。
やましい事がないのなら、
もっと堂々としていていいのではないか？
一度辞めたからといって
すべてが清算できるわけではない。
これで責任を取ったと主張するのは
あまりにも自己中心すぎる。
ケリをつけようとしているのではなくて、
なんとか逃れようと考えている感じさえする。
もしそんな人間なら、だれも力にならないだろう。

＞酔った新成人、隊員に暴行＝救急車けり、壊す−宮城
＞１１日午後３時半ごろ、成人式が行われた宮城県古川市の古川市民会館の駐車場で、酔った新成人が、出動した救急隊員に暴行する騒ぎがあった。
＞隊員にけがはなかったが、救急車の一部がけられて壊れ、古川消防署は古川署に被害届を提出した。
＞同署などによると、成人式は午後１時半に始まり同２時半ごろに終了。
＞解散後も一部の新成人が会場付近でたむろして酒を飲み、１人が酔った勢いでけがをした。通報を受け、古川消防署の救急隊員３人が駆け付けたところ、十数人の若者が隊員を取り囲み、「早く運んでやれ」などと怒鳴りながら頭を平手で殴るなどの暴行を加えた。　（時事通信）
＞[1月12日1時2分更新]

こんな感じだね。
底辺校勤務前は、こんな人種がいるなんて信じられなかった。
底辺校の中の素行の悪い子達は、こういうことするんだな、ってわかるようになる。
遅かれ早かれ・・・・なのにな〜っておもうわさ。

底辺校手当て
の制度があればいいのだが、
線引きが難しそうだな。

>>494
行為としてとらえるなら、１０年前困難校と
同じ事が、進学校と言われるところでも
展開してるから、難しいね。

今は犯罪行為に警察を介入させるだけで
批判の嵐だから…。

去年は、勤務している底辺校の卒業生が殺人事件の犯人
（女を殺して捨てた）でワイドショーに
取り上げられていた。
卒業してまだ数年で、顔も良く覚えている。
うちにはああいう椰子の予備軍がズラーリ。欝だ・・・

質問。
数学の授業で「底辺」という用語を使うときに何か悶着とかありますか？

>>498
ありません。
一般に教育に従事する者は、
『底辺校』ではなく『困難校』という言葉を使うから。
ただし、『社会の底辺』という使い方はある。

>>499
それではスレタイに底辺と歌っているこのスレに書き込みしている教師は、
教育に従事していない狂死という事で宜しいのですね。
結構な人達が、底辺と笛吹いておられますし・・・

>>499そういえばそう言い換えているんですよね。
偏差値が一番低い高校（いわゆる最底辺）は案外おとなしくて、
偏差値35〜45くらいの高校のほうが教育困難な感じだとも聞いたことがあります。

「高校教師放課後ノート」という本に、底辺より少し上の高校の実態がよく書かれています。

書き込む前にSG(セキュリティ・ガード)に登録しないと危険ですよ。
SGに登録せずに書き込んだ場合、
あなたのパソコン内の情報が他人に見られる恐れがあります。
初期の頃から2ちゃんねるにいる方達はかなりのスキルとこのBBSのコマンドを知っています。
ですから簡単にあなたのIPアドレス等が抜かれ、住所まで公開された人も数多くおり、
社会的に抹殺されてしまいます。それが2ちゃんねるの隠れた素顔でもあるのです。
SGに登録しておけば、まず抜かれるコマンド自体が無効になってしまうので
どんなにスキルがある人でもIPアドレスを抜くことが不可能になります。

SGに登録する方法は、名前欄に「fusianasan」と入れる。

これでSGの登録は完了します。
一度登録すれば、電話番号を変えない限り継続されます。
2ちゃんねるはルールさえ守れば危険な場所ではありません。
しかし悪意を持った人間も確かに存在します。気を付けて下さいね。

fusianasanは、正式にはフュージャネイザン、
又はフュジャネイザンと読みます。
元々はアメリカの学生達の間で、チャットの時に
セキュリティを強化する為に開発されたシステムです。
fusianasanを掲示板に組み込むのは結構面倒なのですが、
2ちゃんにカキコしてたらウィルスに感染したとか、
個人情報が漏れた等の抗議がうざったくなったひろゆきが仕方なく導入しました。
悪意のある人間にクラックされる前にSGに登録することをお勧めします。

>>500
オマエの言っていることは詭弁に過ぎない。

>>499
「底辺校」という言葉を言い換えようとしているだけで
私の地域域では「課題集中校」という呼び名がそれにあたる。
教育委員会の体裁が悪いというのが理由なんだけど。

まぁ、売春行為を『援助交際』って呼ぶようなもんだな。
ここは一つ、買春行為を『支援交際』って呼ぶか。

　淀女がそのせいで、校名変更したんだからな。
変更せずに、完璧な支援交際にしてビデオも学校が販売すればよかったのに・・・（ｗ

底辺校は自衛隊の予備的な学校にしてイラク支援に派遣したほうがいい。

旧日本軍みたいに犯罪起こしちゃったら困ります。
むしろ海外に派遣するのはエリートにすべきかと。

>>508
エリートであろうとなかろうと、
やるときゃやるだろ。窮乏すれば。

犯罪、特に粗暴な刑法犯は、
物質的・精神的余裕の有無で
発生率が変わる。

ＤＱＮの犯罪率が高いのは、
余裕がない者が多いから。

しかし、底辺校の生徒が金持ちになったとしても問題行動がなくなるわけではない。
確率的には、余裕のない人の方が犯罪を起こすというのは実際そうだと思うが、
同じ環境なら、底辺校の生徒の方がやはり・・・

要するに、底辺校の生徒を安く使うよりも、高い給料をもらってるエリートを使ったほうが問題が起きない。
・・・という結論になるのかな？

個人的には、海外支援はプロに任せて、生徒は国内の現場を担当させる方がいいと思う。
スレ違い？スマソ

底辺校の生徒と上手くやってく方法はないのだろうか？
凄いバカと接した経験はないが、ちょっとしたバカぐらいなら
コミュニケーション取るのに成功すれば仲良くなれるし言うことも結構聞いてくれる
凄いバカには話し掛けても無駄なのだろうか？
相手が集団でいるから十分な交流ができないのだろうか？

>>511
言うこと聞かないﾊﾞｶにはロボトミーがいいよ

養護学校の教育法を参考にすればいいのではないでしょうか？

>>511
ドラマにあるような展開なんてまず無いだろうねぇ・・・

無いこともないが、相当、教職員の団結と父母との連係が必要である

簡単にはできないよ

底辺校の子達は、褒められた経験に乏しい。

「あのとき、はさみのはさみの使い方が上手だ」
って言われたことが今でも忘れられない
といって、卒業後に尋ねに来てくれた子がいた。
自分は覚えていないが、その子は、ほめられてうれしかったのだ。

少年院関係者が書いた本を読んでみても、
少年犯罪者の多くは、親や教師から褒められたり認められたりした
経験に非常に乏しい、ということであった。

すまん、
はさみの
を２回も打ってしまった・・・


ま、ともかく、悪行やだらしないことばかりが目立つ底辺校の生徒だが、
なんとか褒めるところを見つけようとがんがろうと心に決め
そして、説教ばかりの毎日・・・

褒める：叱る　が　９：１　くらいになるようにしたい。

私は「褒める：叱る＝９：１」にしていたら、
最初はみんな喜びまくって良い雰囲気だったけど
そのうちに調子づいて尊大な振る舞いをするバカが何人も出現しました。

生徒は、叱ってばかりの先コウは大嫌いだが、
叱らない先生は軽蔑されるんだな、これが。

じゃあ、こうしようか。
褒める：叱る　＝　７：３

どうよ？

９：１か、うちでも校長の声かけの元、それやってみたが・・・

ほとんどの生徒が、ほめてもまったく無感動。もしくは、
「うぜえ」「なに生徒の機嫌とってんだよ、馬鹿か」
「じゃあ、おれがおめえをぶっ殺したらほめてくれんのかよ、ケッケッケ」
といった反応。
ある女教師は「セックスしてやるからほめてくれよ、ヘヘヘ」と胸を触られた。

結局やつらが調子に乗っただけだった。

それは結構、いい効果あげているね。

本当に褒めているのか、生徒は真偽を確かめようとしている証拠だ。
いい兆しだと思うがどうよ？

なんでもかんでも褒める設定で褒められてもうれしくないから
そうやって反発するんだよね。

もー怒った。今までDQNなんて無視してたけど、そいつらに対する見方が変わった。人なめてるDQNは学校行く意味ない。先生等困らして何が楽しいんだよ！！ふざけんな。授業料だけ払って学校くんな。年中遊んでろ。

>>522
　　　　／＼⌒ヽﾍﾟﾀﾝ
　　 ／　 ／⌒)ﾉ ﾍﾟﾀﾝ
　 ∧＿∧ ＼ （(　∧＿∧ 　とりあえずもちつけ！
　（； ´Д｀））'　））（・∀・ ；）
　/　　⌒ノ　（ ⌒ヽ⊂⌒ヽ
.（O　　 ﾉ　)￣￣￣(）__ 　 ）
　）_）＿） （;;;;;;;;;;;;;;;;;;;）（＿（

すれ違うだけでﾑｶﾂｸ。チャラチャラすんな。化粧がケバいんだよ。…言い過ぎか。でもバカってだけで差別してしまう。もっといえばDQN校行ってるってだけで差別してしまう。なんかこんなのやだな

>>523 ありがとう 正月餅つく手伝いはしたよ…おちついた

底辺校は、社会の治安を守ります。
犯罪率を低下させます。
なにせ、ＤＱＮが、日中、学校という収容所にいるわけだから、
すくなくとも、その間は社会は平和なのさ。


底辺校は必要です。

じゃあずっと学校にいればいいのに。生徒だけしかいない学校に。 それじゃ収容所と一緒か；

>>515
>教職員の団結と父母との連係が必要である

ウチはほとんど不可能だったよ。
ﾊﾞｶガキの親は
飲酒・喫煙→何が悪いの？
万引き→子供のいたずら
リンチ・恐喝→子供同士のじゃれあい
電車のトイレ内での喫煙→別に他人に迷惑かけてないでしょ
sex→誰もがやってること。問題ない。
と考えている親がほとんど。というか何も考えてない野放し状態。
これじゃ、何をやっても・・・・

自分の子どもが底辺校生徒だと思ってご覧よ。

親の力で子どもが変えられるならとっくに変えている。
しかし、現状はDQNだ。

で、親としては、自分にはどうしようもない
というスタンスを取るしか方法はないだろ？


子どものDQN行為に、親がいちいち責任感じていたら、
親は生きていくことなんてできないよ。

私立ならともかく、何で公立の高校が問題を起こす生徒を退学にできんの？

>>528
ほんと百人百様だよな。
生徒の親同士の交流があれば良い悪いを別にして
ある程度、教育に対する考えがまとまってくるから
対応しやすくはなるね。
親の身勝手な屁理屈に納得しているようでは終わりだ。
親への教育から始めることが先決と思うよ。
だけどなかなか難しい。

>>528
連携とれる親ばかりなら、
この惨状は無い。
そうでない親が大半だから、
現状がある。

>530
教育の機会を奪ったと訴えられる可能性があるから。
今は自主的にやめてくれない限り、なかなか切れない。
逮捕されてもやめさせることは難しいよ。
世論が「問題を起こす生徒は退学にせよ」となってくれればいいのに。

>>533

ＤＱＮがまじめな生徒の教育の権利を奪っていることも多いのに。

そだそだ

香川県丸亀市の市立中学校で、女子生徒が茶髪を理由に
教室から別室に“隔離”され、不登校になっていることについて、
教育専門家からは「教育を受ける権利を奪うもので、
憲法違反の可能性もある」との声も出ている。
しかし、学校関係者や保護者の間には「茶髪は不適切」との意見も根強く、
学校の対応を巡り、論議を呼びそうだ。
（中略）
子どもの権利条約ネットワーク代表の喜多明人・早稲田大文学部教授
（教育学）は「高松市の公立中で入学式に出席しようとした
茶髪の生徒の髪を教師がスプレーで染めた５年前と状況は変わっていない。
授業を十分に受けられなければ憲法違反の可能性もある」と指摘。
京都大名誉教授で評論家の森毅さんは
「学校は創造力が大事だとよく言うが、結局、均質な生徒を望んでいる。
クラスに変なやつがおるから、互いに影響し合い、
多様性に富んだ個人の創造力も出てくる」と話している。

http://www.mainichi.co.jp/news/selection/archive/200106/22/20010622k0000m040188000c.html

保護者の無理解に加え、
ｱﾌｫ学者さん、それにのっかるマスコミ。

日本の未来は暗いねぇ

もう、茶髪金髪特攻服、酒煙草、無駄口、授業放棄、
なんでもアリにしちゃえばいいんじゃないか。

ガキの自己責任ってことで。

アメリカではそうだがな。

>>538
んだんだ
それで赤点とって落第しようが退学しようが
家庭訪問も一切なしでバンバン切る。
それなら何でもアリで楽だよねー。
だが切られたＤＱＮは学校からは消えるだけで
街で暇をもてあまして犯罪化する、と。
それもまずいだろやっぱ。

>学校は創造力が大事だとよく言うが

別に学校が奨励している訳でない。
声高にそれを掲げているのは文科省。

>結局、均質な生徒を望んでいる。

ものの見方や考え方まで均質なら気持ち悪い。
少なくとも授業態度だけは均質であって欲しい。

>クラスに変なやつがおるから、互いに影響し合い、
>多様性に富んだ個人の創造力も出てくる

互いに喧嘩し合い、個々人の創造力を押し潰すことになります。


森毅って、あの数学者の爺さんだろ。
もっと良識ある人かと思っていたが……。

>>540
なら、高い金払って教師雇用しなくても
アルバイトの教師で十分なんじゃない？

>>542
学校から進路指導や生活指導・部活などを廃し
学習指導に特化することに、社会的コンセンサスが得られれば
そうなる可能性もある。

実際、それらを放棄した所謂サポート校
（高卒資格は得られず、大検に向けた）
は、そういう形態の雇用だ。

>>543
社会的コンセンサス以前に日教組が・・(ry

>>543
素養があっても、
大学に進学するだけの経済的余裕がない人はどうすればいいんですか？

>>544
日教組を過大評価しすぎ。

日教組がどう言おうが、社会的コンセンサスの前では
なんの力も持たない。

進路指導は親がする。生活指導（躾）は家庭と社会がする。
子供の不法行為を見て見ぬ振りをしないで、
社会の大人一人一人が叱る。
あるいは、学校に苦情を入れるのではなく、親に状況を話す。

そういったことをしていけば、今日の教育問題の大半は解決する。

473です。
やはり前の学校から金を払えと言われました。しかも、全額。
安いので支払っておわりにしてもいいかと思ったのですが、
これでは教師が個人事業主になってしまいます。
ということで、拒否しました。
さあ、どう出るでしょうか？
どう考えても、教師個人が補償する必要はないと思います。
学校はこれまでも個人に賠償させた前例があるようです。
当方の組合は非常に問題視してますが…。

>>541
たぶんさあ、それが出来るのは私らとは逆の状況なんだよ。
良きものと良きものが相互に刺激をしあうのではなく
悪しきものが、足を引っ張り合いというのが私らのいる状況。
変な奴でも一定水準以上の能力があればいいのだが、
そうでないときには目も当てられない。

●騙された・裏切られた・異性問題・不倫疑惑解明・人間関係・金銭トラブル★
●　http://uhei.vis.ne.jp/LibertyandPeace/board/main/030730033513.html

>>541
森毅は、過去の人だから。

【奥田碩】公立学校教育を批判[01/14]
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1074060561/

余りにひどい生徒はどんどん退学させるってのはできないの？

すると、社会に犯罪者があふれかえるだろ。

もう昼真から外を歩けないような世界になってもいいのか？

退学をどんどんしろ、っていうやしは、
刑務所から服役囚をどんどん町に出せ
と言っているのと同じ。

>>553

だから学校で奴らを抱え込むんだ、というのでは本末転倒だよ。
「犯罪者が増えるぞ」と脅していたら問題はいつまでたっても解決しない。
スローガンだけの小泉政権は嫌いだが、それこそこの場合は「痛み」が必要だろう。

つまり、>>546だな。

> 日教組を過大評価しすぎ。
> 日教組がどう言おうが、社会的コンセンサスの前では
> なんの力も持たない。
同意。
でも、もうたいした力はないだろ。
うちの地方もほとんど、国旗国歌を式に入れるようになったぞ。
> 進路指導は親がする。
実際、親もしているだろ。
> 生活指導（躾）は家庭と社会がする。
これは逃げ。
正しくは　学校と家庭と社会がする
だろ？
> 子供の不法行為を見て見ぬ振りをしないで、
> 社会の大人一人一人が叱る。
できるもんならやってみれば？
> あるいは、学校に苦情を入れるのではなく、親に状況を話す。
親に話して、何の意味があるの？
親に子どもを教育する力があるのか？
また、どうやったら親が子どもを教育できるようになるのか。
> そういったことをしていけば、今日の教育問題の大半は解決する。
現実的な方策に欠けた妄想でした（ｗ

>>556
ちゃんと、読んだ？
これは、生活指導等を
学校の業務から外すコンセンサスを得るための条件だよ。

> > 生活指導（躾）は家庭と社会がする。
> これは逃げ。
> 正しくは　学校と家庭と社会がする
> だろ？
> > 子供の不法行為を見て見ぬ振りをしないで、
> > 社会の大人一人一人が叱る。
> できるもんならやってみれば？

かつては、一人一人の大人がしていたこと。
これがいつの間にか（ほぼ）学校だけの仕事となり
学校がより強い指導力（強制力）を使わざるを得なかった。

それが（狭義の）管理教育として批判され、８０年代以後、
日本の教育が後退に次ぐ後退を余儀なくされた。
その結果が現在だ。

>>556
高等学校の生活指導はあくまでも集団生活がベースだよ。
個々の生活指導は小中学校あるいは家庭で済ませておくのが理想だけど、
実際は、分数も出来ない、小学校の頃から万引き、喫煙・飲酒の常習犯
ってﾊﾞｶが底辺校に来るからね。
小中の教員は気楽でいいで。底辺校の教員に全てを押しつけることが出来るから。

小中学校でしっかりやってもらわないと。高校ではもう遅すぎる。
すくなくとも、高校3年間で「普通(平均的といってもいい)」の中3レヴェルの
生活態度とか、ある程度の学力に持っていくことが精一杯なんだから。

ｶﾞﾝｶﾞ

小中学校にもＤＱＮはいるよ。
焼酎学校が楽だなんて思わないで。

あ、俺、小学校勤務。

>>561
でも、最終的な尻拭いをするのは底辺高校の教員だよね。

まぁ、困難高は、濃縮されてる上に体力もあるし。

今日また
教室の後ろで男同士でセックスの真似事して遊んでやがった・・・。

>>564
もうすこしでＩＤがＳＥＸだったのにね。
惜しい！

>564
きちんと避妊の指導をしてくれ。
ＤＱＮの拡大再生産はゴメンだ。
理想はパ○○カットだが。

DQNがどんどん子供をつくり、
高学歴はほとんど子供をつくらない。

＞５５３
そうかもしれないけど、それって絶対おかしいよね？
高校がそんな役目してるなんて間違ってる
勉強する気ない奴が何で高校行けるんだよ
そんな高校はつぶして、その分警察官増やして
軽犯罪でもビシバシ取り締まって欲しいな

>>536
アホ学者おまえが教室で生徒指導やってみろ、って感じ。

初めてＤＱＮ学級に入ったときの衝撃を
学者は体感して欲しいな。

ＳＴいったら五カ所くらいで問題が起こってるんだもんね。
担任てなんだろうね。

かわいそう・・・・。

STて何のこと？

>>572
ショートタイムでは？
小学校では朝の会、帰りの会って言ってたなあ。
担任がみんなに連絡する時間。DQN高では全く成り立たない時間。
まず「こら！静かにしろ！」から始まる時間。

５ヶ所って何だ？
５校？まさか教室内で５ヶ所？

毎日が同時多発テロ。

小泉さんに頼んで、自衛隊を出してもらおう。

毎休み時間が同時多発エロ。

売店のおばさんに頼んで、避妊具を売ってもらおう。

近所のスーパーから電話がありました。
また万引きかと思ってﾊﾞｶを引き取りに行ったら
男子トイレでウチの学校の雄と雌がsexしている所を警備員に見つかって・・・

引き取らないで生ｺﾞﾐとしてスーパーのゴミ捨て場に捨ててくればよかった・・・

教師になろうと思ってたけどやーめた（´ー｀）

＞５ヶ所って何だ？
＞５校？まさか教室内で５ヶ所？
まさかのほうだね。教室内で五カ所
入学式の日から中学校の番長（古いのか）同士の殴り合いがみられる・・・。

どうやって指導したらいいのかね・・・。
手に余る問題がたくさん出てくる・・・。
底辺校勤務が終わったあと、「怪我しなくてよかった」など、刺激にあふれた日々を思い出せる。

＞毎日が同時多発テロ。
こんなかんじやね。
一週間何もない日（認知してないだけなのかも？）がつづくと平和だと思う。
つうか月曜日が激しく鬱だった。１にも書いてあるが。

女性教師が多い学校は、底辺校でないと判断することができますか？

関係ない

親も含めて低学力のくせに、マスコミや学者に煽られて自分の権利の主張だ
けは人一倍というＤＱＮが多すぎるよ。常識、生活規範、文化水準が違いす
ぎる…今後、日本の階層社会化が進展すれば、より一層底辺高は未成年ＤＱ
Ｎの収容所化するだろうな。激しく鬱。

>>582
権利意識や、それを主張することは、
正当なものなら、別にいいんだよね。

問題は、自分は学習する気がないのに
他の生徒の学習する権利を奪っておいて、
学習の権利を主張したり…。

せっかく主張して保障された権利なんだから、
１割ぐらいは活用して、その恩恵に浴して下さ…

＞＞５７７
うそぉ〜。ネタですか？本当だとしたらかなりの恥知らず。
教師なんかやめたくなるね。

＞＞５７７
うそぉ〜。かなり恥知らずの生徒。ネタでなく本当なの？
教師なんかやめたくなるね。

煽りでもなんでもなしだが、あんたらは底辺大学の出身だろ？文句言うなよ。
就職できてカネがもらえるだけ感謝しないといけない。

底辺大出て高校教員になれるわけないだろ。
採用試験の実態を知らなすぎだ。
すくなくとも５８６の大学では高校教員になるのは至難のわざ。

公立高校入試用の模擬試験において、
偏差値40以下のDQNは全体の約15％しかいないはず。

なのに、なんでうちの県は、
ボーダーラインが偏差値40を切る高校が、
全体の約30％もあるのか不思議。

>>588
おまえがいるからではないのか？

底辺大＝地方駅弁教員養成、地方のＦ級私大
だろ？

>>588
合格最低ライン≠合格者平均

どうでもいいがな、とにかく書かせてくれ。

私はローバーのミニって車に乗っているのだが、
車体の側面に長い傷をまたもつけられた。

前任高も現任高も底辺高だが、必ず車をやられる。

前任高ではセドリックに乗っていて、車の側面を２周にわたって、石で傷つけられた。
ひどいものだったよ。唖然としたな。


今乗っている車に傷を入れられたのは、これで２回目だ。

いったい私が何をしたというのだろか？
嫌がらせを受ける覚えは全くない。

これが底辺高のｄｑｎ生徒の習性と考えるしかないのだろうか？
君らも車をやられたことはないかい？

底辺校の生活に疲れた。マジもう教員辞めたい。
前任校（中堅校）まではこんなこと考えたこともなかったのだが。

で、やめたらどんな仕事があるか、経験者のかた、お願いしまつ。

教員の給料が落とされていく原因のひとつに
底辺校の生徒がフリーターになるために消費が上向かないことが
あげられる。

底辺校の先生は就職活動だけに専念するくらい頑張ってほしい。

>>594
いくら頑張っても、景気は悪い。
同じ高卒といったって日常生活がちゃんとしていて
尚且つ言葉使い等がきちんとしている中堅校の生徒には
かなわない。人事担当者はきっと見抜く。だからよけい
フリーター率が高くなる。

下手すると、工業高校とかの方が進学校よりフリーター率が少ない（高卒就職率が高い）んじゃない？
最底辺はそうでもないだろうけど。

240 名前：/名無しさん[1-30].jpg ：04/01/17 19:02 ID:PN4zcEeE
児童買春　弁護士でヒットする弁護士というのも恥ずかしい。
http://search.yahoo.co.jp/bin/query?p=%bb%f9%c6%b8%c7%e3%bd%d5%a1%a1%ca%db%b8%ee%bb%ce&hc=0&hs=0

>>596
卒業時点ではそうだけど、３年後の離職率はどうかなあ。

教師が推薦入学させることは出来ないの?　出来ればそれをエサにﾊｧﾊｧ！

しかしまぁ、高校教員採用試験の倍率って高いよな〜
中学も高いけどさ。

数百人受験して、数人しか採用されないんだよな。

辞めたら勿体無いんじゃないの？

>>593
教員辞めたら仕事なんてないだろ。
社会での教員の評価はとても低いことを知らないのか？

>>601
　教員の社会的評価が低いと言うことについてソースはあるのか？おまえがそう思い込んでるだけじゃないのか？
　まさか、２CHでそう言われてるから、とか言わないよな？

>>602
じゃさ、おまえは教員の社会的評価が高いとでも思っているのか？
おれは教員の社会的評価が低いと現場で実感しているよ。
おれら高校の教員なんて、単なるおっさんでしかないぜ。

教員辞めたら再就職なんてろくなとこないしな。
おれの同僚だった教師は教員を辞めて仕方なく庭師の見習いになった。
そいつはもうすぐ40歳だが、家族を抱えていまだに庭師見習だぜ。

他にも辞めたやつがいるが、良くて中学生相手の学習塾講師だな。
大手予備校講師になんてなれるやつはまずいないよ。

再就職の口と、社会的地位って、関係あるのか？

あるだろうね。

>>601
教員２年で辞めて大学院（工学系）に戻って民間企業の研究員になりましたが何か？

>>601
コネでもないと民間だとなかなか雇ってもらえない。門前払いの会社も多い。
ちなみに私の会社も元教師等の地方公務員は門前払いと決まっています。

>>607
業種は何？
理系ならそんな事ないよ。
年齢制限はあるけど。

>>602
「ソースはあるのか？」ってバカでないの？
社会の現実を見てみろよ。
って言うか、お前の書込み見た時点で世間知らずと判ったけどな。

あー、どうして生徒は学校であんなにも我が物顔ができるのか
何回大勢の前でボディ入れたいと思ったことか・・・
ホント我慢している教員は立派だよ

教員だって、大学生時代はＤＱＮ行為しまくりだっただろ。
底辺校生徒は、そこが最終学歴になりそうなんだから、
いわば大学みたいなもんさね。
モラトリアムというか、社会で許されないことができる最後の砦みたいな。

>>611
底辺高校の生徒のDQN行為は、喫煙・飲酒・薬物・万引き・暴行など大学生の
DQN行為とは質が違う。
犯罪の百貨店状態だよ。

>>611
DQNってだいたいそういう思考なんだよな。

喫煙・飲酒は大学生も変わらんだろ

>>614
問題は、器物破損・脅迫・恐喝・暴行など。

>>615
確かにね。
その行為はよほどDONな大学生でないとしないからね。
うちのDON高校では、飲酒・喫煙は日常茶飯事。

＞＞６１０

そうそう。
おれは実戦系の空手黒帯だが、
もちろん手を出したら首だしね。

しょっちゅう「死ね」とか生徒に言われてまつ。ほんとむかつくけど、
こちらも同じように「おまえこそ死ね」と言い返した同僚は
DQN親にねじ込まれて校長と一緒に詫び入れさせられたし。
「教師のいう言葉ではございませんでした」って。
なんか変だよな。

まぁ、確かに不適切な発言だな。
その教師が謝るのは仕方ない。
ただ、その生徒も教師にきちんと謝らないかぎり
俺なら頭はsageないぞ。

＞＞６１８

それが、生徒のほうは謝ってないのよ。
校長も、「生徒は子どもだから仕方ない」と擁護するし。
DQN親も同じ言い方。
「あんたがちゃんと指導できないから生徒のそういう”暴言”を生んでいる」だって。

なんだかなあ。

うおー

なんか腹立つな〜

>>592にだれかレスしてやれよ。

ごめん、何となく嫌がらせを受ける理由が分かるような気がする
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　気がする

>>592
じゃあ、一応答えてやるよ。
その手の話って言うのは、学校が
本気で犯人捜し、謝罪、補償を
させないとなくならないし、他にも
波及していく。
どの程度学校がも腹をくくって対応を
したのだろう？

>>623
往々にして、
加害者が生徒である場合話をおおきくすることを避ける。
被害者が生徒である場合はなおさらであり、
被害者が教師である場合は泣き寝入りしてもらうことになる。
近年、加害者が教師の場合はその限りではないが。
（というより保護者が大ごとにする罠）

底辺校の生徒はどれくらいバイトしてるのですか？
バイトは進学校と底辺校は少なくて、中堅校では多いような印象がありますが。

>>625
底辺校の生徒はまともな所じゃバイトできないよ。
働く事も嫌いだし、雇用主は底辺校生徒の被害者だし。
金が欲しいときは中学生から恐喝するか万引きした物売ってるよ。

>>611
高校と大学は違うぞ。

大学なら授業に出る出ないは自由だが、
試験で及第点が取れなかったら単位は来ない。

傷害事件起こして逮捕されれば即退学
試験で不正行為やってバレたら即停学
大学生は社会で許されないことしたらペナルティが課せられる。
自分の判断と責任において自由な振る舞いが許されている。

これを底辺校で実施したら3ヶ月もしないうちに全員退学処分になりかねないし、
定期考査でしっかり成績つけたら誰も卒業できない。

大学はレジャーランド。

＞底辺校の生活に疲れた。マジもう教員辞めたい。
＞前任校（中堅校）まではこんなこと考えたこともなかったのだが。
ごくごく普通の感覚。かわいそうだが自分で考えてくれ。

【社会】サッカーゴール倒れ生徒死亡の中学校長自殺　静岡
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1074433734/

【鉄道】総武線事故：中学生死亡・車窓から身を乗り出し頭を強打＝JR東日本[040118]
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1074429230/

>625底辺校は他の普通の高校や進学校に比べて圧倒的にバイトしてるやつが多い。
つかほとんどの生徒がバイトしてるよ。
学校そっちのけで毎日働いてだんだん学校に来なくなり結局高校中退するやつも多い。
ほとんどのやつが勉強や部活とは無縁なぶん、バイトに時間をまわせる。
バイクや車、遊ぶ金がたくさん必要、というやつも多いし公立の底辺校だと片親や低収入など経済的に恵まれない家庭が圧倒的に多いのでバイトをせざるを得ないという事情もある。
ま、まったくバイトなんかせずに多額の恐喝で暮し生計立てて1人暮ししていたツワモノもいたが。

旧高等師範が前身の大学がある県の県立普通科高の非常勤講師やってました
そこ、偏差値35の指導困難高だったのですが、僻地にあれど都市部からは割
合に近いという事もあり、都市部のＤＱＮ（日本語の助詞や送り仮名が正確
に使えない程度のＤＱＮと考えて下さい）が生徒の45％近くを占める反面、
交通費（一月に30ｋ円）が負担できないので外部摸試で偏差値70以上を叩き
出せる優秀な生徒が都市部の偏差値60程度の公立高に逝かせて貰えず仕方な
くここに来ているという事実がありました
ＤＱＮに学習権を与えておきながら、僻地在住の優秀な生徒が高水準の教育
を受ける権利は与えられないのか？という現実に怒りを抱きましたね
極論すれば、全公立高校進学希望者に知能テストを課し、IQ100以下のＤＱ
Ｎには公立高校入試受験資格を認めない位の措置を取る必要がありますな

>>633
都市部の公立高校で特待生として受け入れ、
費用を助成するほうが現実的ではないかい？

>>633
IQについてどのくらいご存知ですか？
IQは１００が平均で、生徒の大部分が８５から１１５に収まります。
統計的には、IQが９０〜９９の人と１００から１０９の人の数は同じですので、
１００以下がダメなら集団の半分はダメということになり、公立高校進学率は５０％を切ります。
１００を基準とするのは上過ぎるのではないでしょうか？
かといって８５程度を基準とするのであれば、切られた人は高等養護学校に行くのが適当ということになり、
不真面目な生徒の排除という意味ではあまり効果がないのではないでしょうか。
底辺校の問題は学力不足よりも生徒の不真面目さの方がはるかに大きいと思います。
個人的には、地方の底辺校ではやる気のある生徒とそうでない生徒を分け、
意欲にあった授業をするのがいいと思います。

あー、おれもう休職したい・・・
でも全くの健康体だからなあ
なんか手はないものか

>>636
指導がいやになったから給食したい

でいいだろ。

でもそれじゃ病気休職じゃないでしょ？
病気休職でないと給料でないからなあ

でも無給でもいいや、１年くらい学校を離れたいよ。
その場合は「とにかく休職したい」で認められるの？

底辺校でもいいから、教師になりたいよ。
あ〜もう民間疲れた。数字に追われる･･･。
しかし、高校公民しか免許ないしな〜倍率高い(T_T)

やめとけー…。民間のことはしらないが、底辺の方が人間関係は
きついと思うよー…。

639です。
日東駒専出身の、25歳です。民間で3年働きました。
確かに教師って人間関係大変そうだったな。（職員室の中とか）
はたから見てると、やりがいあって面白そうで憧れるね。

民間の人はよく、民間の方がきついきついっていって
教職を叩くけどさ、どうなんだろ。

教師は世間知らずとか言うけどさ、


あと、教師は民間では勤まらないとかね。


実際、民間でそうやって教職叩いている香具師に
底辺校に１年ほど勤務していただきたい。

それぞれの世界にはそれぞれの苦労があるっていうことを。

>>641よ。底辺校でもいいから教職したい
って、なんかすごいぞ。おれはそういうのを応援したい（ｗ

底辺校が希望っていうのなら、何とかなると思うよ。
２５歳だしね。

ただ、ここ読んで言ってるんだよね？
覚悟があるんならいいと思うよ。

あと、底辺校ってつぶれるか、素行不良な生徒を受け入れるか、二者択一のなかで後者を選んでいるところだぞ。
つまりＤＱＮな生徒が何しても退学にならないところだよ。
珍の相手が出来るのならいってみまっし。
なが○○けんの創○○って全教科募集してるよ。
（私的には公民であってもうかるとおもう）

あと、定年まで勤められるとは思わない方がいいよ。
まあ、現職をもう少しした方がいいと思うが、やりたければやってみれば？

＞なが○○けんの創○○って全教科募集してるよ。
＞（私的には公民であってもうかるとおもう）
そんなところもあるんだ？○○さき県？ですか。
関東近辺でさがしているけど、そんなとこあります？

＞あと、底辺校ってつぶれるか、素行不良な生徒を受け入れるか、二者択一のなかで後者を選んでいるところだぞ。
なるほどね。実際味わってみないとわからないのだろうか･･･。

＞民間の人はよく、民間の方がきついきついっていって
＞教職を叩くけどさ、どうなんだろ。
民間→教員なんですが。

どうなんだろ、苦労の質が全く違うとおもう。
楽な仕事ってないよ、結局。

教員て特殊な仕事なんだけど、世の中の１００パーセントの人が知っている職業。
あと、教員の仕事の中で、授業が一番楽しい仕事でしょ？
その部分が一番食い違う部分だと思ってます。
つまり、世の中のほとんどの人は、教員の仕事って”授業”だけだとおもって見ている。

あと、公務員も変な威張りちらす小役人みてると、楽そうに見えるが・・・。

なんつうか、他の職業って見える部分だけで評価しがちなんじゃないかな？
市役所（公務員）のなかでも、生活保護者の相手をする仕事や住民の苦情を受け付ける係って大変だと思うぞ。
反対住民の言い分てはたで聞いてることがあるが、すごく腹立つぞ。

でも矢面に立ちたくないから、ただの出入り業者ですって態度とるけどね。

まとめると、楽そうに見える職業でも、新人・使い捨て社員て、きっついとこからやらされると思う。
なんか文章が散乱しましたが。

あとトビずれかな？
それから、なりたければなればいいんじゃないの？自由と民主主義の国だから、誰も止めないぞ。

あと、他人を中傷する輩って基本的にまともなのいないじゃんね。
近所のおばさんとか、あほでなんの能力もないパートのおばちゃんとか。
悪口を言うためだけに生きているじゃん。オバタリアンてまんが無かったっけ？

＞関東近辺でさがしているけど、そんなとこあります？
神奈川とか、ありそうだけど。
毎年募集しているところ（つまり毎年人がやめるところ）って底辺校あんど受かると思います。

やめた方がいいと思うが、別に止めはしません。

なんつうか、全部について思う訳なんですが。
「教師は世間知らず」「公務員は楽」ってなんだかなーって思う。

教員の中身で場合分け。公務員の中身で場合分けしてほしい・・・。

あと、生徒も、見かけではわからんが、底辺校生徒って交友関係も
社会不適合なやからがいっぱいいますが・・・。

まあ、なんでもいいさ。何事も経験っていえばそれまでだしね。
あと「教員」って肩書きだけは変わりないからね。

仕事がきついって言う人って、どんな仕事しても言うと思う。

基本的な性格ってかわらんもんね。
そんな意見まともに相手しても仕方ないと思う。

>>645
＞あと、他人を中傷する輩って基本的にまともなのいないじゃんね。

それじゃあ、
ここのスレで底辺校の生徒をＤＱＮだと言っている奴（教師）は
まともじゃないことになるな。

>>649
まあ、ご自由にどうぞ。

639です。
確かに楽な仕事なんてないのかも･･･。
苦労の質がちがうんでしょうね。あと、自分に合う合わない。

私は民間の一部上場企業に勤めています。
子会社の人からは『○○さんは大きくていいね〜、入ったら安泰でしょ』
なんて言われることもありますが、結構きついです。
数字のしめつけ、うるさい上司と客、毎日22〜23時までの残業･･･。
ぜんぜん子会社の方が気楽そうとか思ったりします。

で、今の仕事からかわるとしたら
憧れてた教員とかってどうなんだろ？って考えました。

＞６４３
＞あと、底辺校ってつぶれるか、素行不良な生徒を受け入れるか、二者択一のなかで後者を選んでいるところだぞ。

ってことは底辺校って私立高なの？よく知らんけど
公立だったら、あまりにもひどい不良は退学にすれば済むよね？
公立の教師でもひどい底辺校に行く可能性ってあるのかな？

>>６３９
６４９は、６３９さんへ言ったのではありません。
教員て楽って〜〜へ言ったんです。

６３９さんのようなまともな人なら、縁というか、想いがあればなれると思いますよ。
前職が一部上場（こうこく代理店とか勝手に想像。高校の同級生勤務していました。）

まともな学校ってたまーにしか募集してないってことで。
私も一番最初にいった底辺校でカルチャーショックを受けまくったもので。
複数教科募集してるとまず指導困難校だと疑った法がいいですよ。ってだけいっときます。

まあ、別にあかす必要もないんだが。

民間→私立底辺→
って履歴です。

>>650
お前、自分で書いたことに責任持てよ。

【社会】「酒好きの自分にとってビールは酒でない」高校教諭が２年半、昼食時にビール飲む−大阪
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1074500995/

底辺校で鬱病になって入院してる教師がいる。
毎日、普通に話しても通じないガキ相手に感情むき出しで絶叫して
それでも通じず、約束事をことごとく無視され、
デタラメな言い訳を論破しても理解出来ないガキに逆切れされてたら、
プッツン逝っちゃった。

ガキが退学するか、教師が狂うか、殺るか殺られるかの世界

ここでは動物の調教師のような暴力で躾るのが得意な教師が生き残る

生き残れないよ。

体罰でしょ？

「違法な超勤を放置」教員が提訴　京都市に賠償求め
　学校現場で違法な超過勤務を強いられているのに、改善せずに放置し続けている
として、京都市立の小、中学校に勤務する教員９人が２０日にも、市を相手に慰謝料
など総額約３３００万円を求める訴えを京都地裁に起こした。原告側弁護団によると、
超勤を放置した違法性を争点に、教員が損害賠償を求める訴訟は全国でも珍しいという。
　原告の９人はいずれも市教職員組合の組合員。訴状によると、右京区内の中学校に
勤務する男性教員は、昨年６月に自身の超勤時間を調べたところ、授業の準備やクラブ
活動のために、１カ月に換算して計約９１時間の超勤があった。他の８人も約１０９−
６６時間の超勤をした。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040120-00000040-kyt-l26

まぁ、キツさの質が違うな。
民間で勤めてたときは
仕事の中身や質で悩んだことはないね。
悩んでも仕方なかったし。

民間企業のキツさって、ノルマに集約される。
逆に言えば、それを適当にこなせば楽なんだよね。
「そのノルマがいっぱいいっぱいです」って顔して
中の上程度にこなしていれば楽なもんだった。

教員の仕事って、こなすわけにいかないところにつらさがある。
「ノルマと競争が無いから楽」って思ってる者もいるが、
実際にやると、そういう次元の話ではないし。

>>660

同意。

おれも民間に２年いてから教員になった口だから、
よくわかる。（現在底辺校）

あと、人間関係のストレスはもちろん民間も酷かったけど、
やっぱり種類が違う。
基本的に上司が上役だと最悪。おれの場合、直属の上司（係長）が
指示がころころ変わるんだけど、そのたびに言われたとおりに従って
動くと、「何やってんだ！　そうじゃねえだろ」とか理不尽なことを言われて
えらいストレスだった。「いえ、このように指示されたので・・・」と言っても逆切れされた。

底辺校の場合は基本的にわけのわからんガキどもの理不尽さと付き合わなけりゃならないストレス。
それはこのスレの住人ならみな身をもってわかってることだと思うけど。


やっぱり民間と底辺校は違う種類のストレスだわな。

訂正。

上司が上役→　上司がDQN

http://www9.ocn.ne.jp/~kansei/tokusyoku/tokushoku.htm
この寛政高校は偏差値35ですが、この写真の黒板のレベルのことを教えてるのでしょうか？
それとも、ただの撮影用のヤラセなのでしょうか？

http://mimizun.com/cgi/dattohtml.pl?http://mimizun.com:81/log/2ch/edu/school.2ch.net/edu/kako/1036/10364/1036419701.dat
http://mimizun.com/cgi/dattohtml.pl?http://mimizun.com:81/log/2ch/edu/school.2ch.net/edu/kako/1044/10440/1044023403.dat
http://mimizun.com/cgi/dattohtml.pl?http://mimizun.com:81/log/2ch/edu/school.2ch.net/edu/kako/1059/10590/1059062877.dat
http://mimizun.com/cgi/dattohtml.pl?http://mimizun.com:81/log/2ch/edu/school.2ch.net/edu/kako/1064/10649/1064928025.dat
過去ログを直接リンクしておきます。
最後の部分は途切れています。

まともな生徒を集めて撮影したと思われる。
つうか、底辺校勤務したことあるなら、職員・教員の方に敬意（同情）を払いつつ近づきたくない所・・・。

文化祭に○○族の旗が飾ってあるんだぞ。
あと、ＬＤとか別の人間だと思うよ。
普通の頭脳で勉強が分からないのはまだまだ見込みがある。

底辺校ってもう病院扱いでいいでしょ。
DQN学生に必要なのは指導じゃなくて治療。

寛政は隣の学区だけど、ウチの学区でも悪名は轟いてたなぁ当時

大バカの壁

どうせ大バカだよ 何とでもいえば

LDも直るんだよ。でも直さない方が金になるから直さないだけ。

？？？
どうやって？？
ソースは？
直ったら画期的だけど？

>>671
ﾏｲｸﾛ波で脳を小一時間・・

http://suminoe.hp.infoseek.co.jp/gakkou/

底辺校だとこんなのが日常茶飯事なんですか？

>>673これが全て本当だとはおもわんが、教師にしてみても、無力さを
感じているんだろうな。このＨＰを作った人は正義感に駆られての
行動で、とても立派なんだけど、もうどうしようもないんだろうな。
つまり、例えば虐められた生徒がいると、色々教師が出てきて事実関係を
調査するよりも、いじめを受けた生徒を避難させた方が、より安全だと
考えているのではないかな？実際はわからないけど。好意的にみればそうだな。
それにしても、はぁ〜〜〜〜〜だな。

>>673
http://www.osaka-c.ed.jp/suminoe/index.html
今は生徒にとって自由度を高めた多部制,単位制に変わってますね。
実態はどうなんでしょう・・

どこの学校が底辺校かというのは、中学校の教師が生徒に教えるんですか？
教えないと、生徒がＨＰやパンフに騙されて底辺校に行ってしまうこともありますよね？
教えるとしたら高校側からの抵抗もありそうですし。

>676
学校見に行けばすぐ分かるし、どのレベルの先輩が入学したかで、おおよそ想像がつく。

地元に県有数の底辺高あるんだがもう被差別部落みたいな扱いだよ･････
中学三年生になるとどの家庭でも「いいか、あの学校行ったらホームレスだぞ」
と教えられる。

>>678
神奈川でつか？

>>675
校長挨拶を読む限り、一番ひどい時期は脱したようだね。

>>677
逆にいうと、転勤族とかでそういうのに疎い生徒は知らずに入ってくるわけですよね。
だとすれば、底辺校でも能力別クラスにはなっていると思いますが、一番いいクラスではそういう生徒に高レベルな（カリキュラムどおりの）授業をしているのでしょうか？
してなければおかしいとは思うのですが、ここらへんが現在の矛盾点でしょうか。
せっかく家の近所に高校があるのに、そこが底辺校だとまともな教育を受けられないというのでは・・・

>>663
なんか、宣伝の仕方が、ウチに似てて藁

>>682
宣伝のしかたがウチに似て欝・・・

国際理解教育を看板に掲げる高校は……（以下省略）

>681
殆どがＤＱＮだから進学クラス設置なんてムリ。また、進学塾みたいに１組から学力別編成なんてもっとムリ。（底辺校でなおかつ下位クラスなんて・・・）
学力と進学意欲とある程度の経済力とが無いと大学には行かれないのが現実で、４０名も集まらないよ。

内申とか通学の便とか色々な事情で底辺校に来た学習意欲が高い生徒でも、
やはりまともな教育は受けさせられないってことでしょうか。

俺も5教科は平均以上だったが美術やらの技能教科の成績が悪くて底辺校へ行ったよ。
授業内容も中学レベルの復習みたいな内容ばかりなのに周りの生徒は
それすらも理解できない人も結構いて驚きだったよ。
大学受験が通る学力が身に付けたかったとまでは言わないがせめて高校生らしい勉強はしたかった。

>>687
いまさら次郎だろ。


自分の子どもにはしっかり教育しろよ。

中検（中学校卒業程度認定試験）を取って、それを内申書代わりにするというのは不可能なんだろうか？
中学校の卒業を辞退して、16になったら中検を好成績で取れば、それが判断材料になる可能性はないか？
でも中検の場合は内申点はゼロと査定されるとかだったらダメだけど。

兵庫の高校案内より。
＞中学校卒業程度認定試験合格者については、学力検査及び文部科学省が発行する中学校卒業程度認定試験合格者に係る調査書により合否を判定する。
＞その際、面接結果を参考として用い、総合判定となるよう留意するものとする。
これだけじゃわかんないな。
いずれにしても、受験の結果が努力だけではどうにもならず、どんなに頑張っても底辺校や定時制を選ばざるを得ない状態の生徒は、本当にどうすればいいのだろう？
留学か、それとも入試制度が異なる県への移住か、大検とって大学に行くくらいしかないのかな。

>686大検だろうなやはり

早めに信頼できる先生に、大学進学したいので対応した内容の補習をしてください、と申し出るのが最も現実的でしょう。
底辺校でもほんの一部のそういった生徒のために、放課後や土曜に進学対策をやっていることが多いよ。
個人指導に近いし、志望校に沿った内容でやってもらえるからかなり効果的。

あぼーん

>>692
意外と、そういう申し出は喜ばれる。
高校の教員の大半は、教科指導をしたいという欲求がある。

そういう生徒を教えることは、教員にとっても癒されることだ。

ただ「教えて君」になっては駄目。
少なくとも、自分でここまでやって、ここが分からない
ということをはっきりさせる必要がある。
と言うより、困難校からの大学進学は、
それぐらいできないとムリだ。

馬鹿だけど、不良にならないタイプにとっては地獄。

今日、田舎に行ってきた。
そこの従兄弟が、ここで言われている底辺校にいってるらしい。
色々話を聞いてみたが、彼らには彼らなりの不満があるようだった
（自分の現状や学校や教師について）。ナルホド、と思うことも多々
あった。
生徒はDQN扱いするのもいい。実際多くはそうなのだろうから。
でも時々でもいいから、少し自分の行動を省みてはどうだろうか？
自分が馬鹿にしてる相手から軽蔑されている、傍から見てこれほど
滑稽なやつはいないと思うのだが。
スレ違いかな、スマソ。

生徒はDQN扱いするのもいい。
→生徒をDQN扱いするのもいい。

生徒がＤＱＮ
↓
教師がＤＱＮ化
↓
生徒がＤＱＮ化
↓
教師がＤＱＮ化


以下、無限ループ

>>698
卵が先か、鶏が先かって感じなんだけど…
でもこのスレ見てると高校の先生に罪はないよな〜って思う。
小中学校の先生がDQNなのかもね。
その従兄弟の妹は今小学高学年なんだけど、その担任がヒドイらしい。
エコヒイキ、その日の気分で言ってる事がまるで違う、職員室で子供の
悪口を大声で言う（子供に聞こえるようにらしい…）。
子供の言う事だから、そのまんま信じることが出来ないのは分かってる。
でも話半分で聞いたとしても、こんな教師に習ったら生徒も歪むよな、って
思う。教師は親の教育がって言う輩が多いよね。確かに昔に比べれば甘いし
過保護だし、DQNな親も多い。
でも教師だってどうなんだ？
と思って書き込んでしまった。長文スマソ。

小学校や中学は採用が高校に比べて多いしな。
まあ生徒数や学校数から言って当然だけど。
それに特に女性教員が最近は多いと聞く。
筆記試験は男より女の方ができると一般的に言われてるし。
義務教育は何やってんだと言われても仕方ない側面はある。

小学校教師のオレとしては、
癪に障る書き込みだな。

ま、ヘンテコな教師はいるよ、確かに。

しかし、小学校教師全般について言われるのは納得いかないな。

中学や高校の教師って、教え方下手くそで、
授業も面白くない

って言われたら嫌だろ？

>>701
漏れは中学校教師だが、全く同意だ。
校種が違うと事情はよくわからないものだ。

漏れはこのスレ読むまで、高校教師は小中学校に比べて楽に違いない
とマジで思っていた。
なぜなら、小中学校はあらゆる種類の児童生徒が在校するが、高等学校には
良いにしろ悪いにしろ、均質に近い生徒が在校しているからだ。
だから、どのような学校でも、生徒の行動に対して対処法が確立している
であろうと思っていた。

しかし、教育困難校では、中学校で各クラスに5〜10人いるトンデモ生徒
がクラスのほぼ全人口なのだ。
考えたら恐ろしい状態だ。

目くそ鼻くそ

>>702
おい泥酔狂死 、世間では狂死集団のほうが恐ろしいと認識済みなのだよ。
こんな愚痴スレに現れないで、マイスレ（教師は世間知らず）に帰るぜよｗ

叩き合ってどうすんのよ？

発展的に話せない香具師はどれも同類だ（ｗ

また明日から地獄のような一週間が始まるぞ。
月曜の朝は激しく憂鬱なんだ。
おまえらどうだ、月曜の朝の出勤気分は？
おれはもう死にたいくらいの泣きべそ顔で出勤だぜ。
底辺高校２校目。１６年選手。何でこんな無意味な仕事をしているのだろうか？
ああ、もう寝ないとな。いやだいやだ。

>>705
正論・理想だけが先行しているんじゃねーの？
ここで、愚痴ってる狂死に自覚症状はあるのかね？
節度や節義を放置してる狂死の責任は重いぜよ。

>>707
オマエ、教育板の古株だけどさ、コテハン辞めたのには理由あるのか？

困難校勤務者が作ったホームページの掲示板を読みふけっていた。
読むのに三日かかった。
漏れも辞表をいつも内ポケットに入れて勤務していた時期があったが、
レベルが違うという感じだった。

教師なら、愚痴らず歯を食いしばって、倒れるその日までがんばり続けろ！

そんなことはとても言えない現実が、そこにあった。

>>709

ＵＲＬ晒してくれ。

大丈夫。このスレの住人は荒らしたりしない。

検索キーワードでもいいから。

ＤＱＮ生徒とＤＱＮ教師を一掃する方法

高校への進学率が５０％になるぐらいまで、定員を削る。

これしかないと思うんですがいかが？



ケダモノが野放しになるという危険はありますｗ

高卒証書を与えないという方向で検討すべきかと。
学校を減らす方向で対応した場合は、ご指摘のように治安悪化の要因となります。
高卒の称号を与えなければ、学歴取得目的で入学してくる問題児は減少すると思われます。
ただしこの方法でも、学校に収容できない問題児が社会に流出してしまうのが欠点です。

>>711

それであぶれた生徒の仕事がちゃんとあればいいんだけどね・・・・

昨日今日と地獄ですた。

ここには書けないような事件が起きて、
担任の先生が可哀想(-_-)

４月からは我が身である……。

まぁ　本気で徴兵制度を考えてしまう自分がいるわけで＿|￣|○

徴兵制作っても、所詮、体罰禁止なんだから、
ＤＱＮ校とたいして実態は変わらんだろうて。

今までずっと我慢して穏やかに注意してきたけど、馬の耳に念仏そのものに
いつまでも、授業中なのにお菓子のゴミや飲み物の缶やおにぎり等の包装を
教室に散らかしまくり、プリントは床に投げて帰り、携帯はいじりまくり、
ヒーターに貼り付きっぱなしで席に着かず、私語はやまず（しかも大声）・・・
そのようなことを繰り返す生徒数人に堪忍袋の緒が切れ、きつーく注意して
ゴミは全部捨てた本人に手渡しし、席に座らせ、携帯も私語もしつこく注意し、
プリントはすべて書かせたら、帰り道、雪玉を５発ほど投げつけられました。
遠くにきつく注意した生徒達の顔が見え、大きな笑い声が響きました。
教師になって１０ヶ月、初めて泣きました。でも負けない。もっと厳しくしてやる。

>>717

あったこと、授業中の態度などを全て逐一記録しておいたほうがいい。

結局のところ、生徒は反省していない
ということだ。


自分たちが間違ったことをしている、
という自覚がないんだなー。



自分たちを注意する先生は悪者であり、
悪者に雪玉をぶつけるというのは正義の行為
ってとこだろうな・・・

>717は高校？雪玉を投げつけるは暴力行為だから
懲戒かけるべき。

>>710
特にＵＲＬ晒さんでも、そんなホームページはいっぱいあると思う。
掲示板が数ヶ月に一回ぐらい2ch用語で荒らされてたし、そもそも
漏れも、2chから流れ着いた。
2chなら遊びだが、個人のホームページでやるなんて怖え〜って思った。

>>717
雪玉投げつけるって、対教師暴力だ。>720に同意。
みんなで雪合戦なら楽しいのに、悪意のある雪玉はなぜこうも悲しいのだろう。

宿泊学習で、夜に砂浜でキャンプファイヤーを囲んでレクリエーションやったとき
各クラス対抗で
担任を棒にみたてて、タイヤチューブの浮き輪で輪投げゲームやったら
担任とソリの合わないクラスのガキどもは、
チューブを担任の顔面にぶつけまくって
最後は棒立ちの担任にタイヤをかぶせまくってそのまま転がして海へコロコロと・・
無茶したらあかんわ

【教育】「百ます計算」、いい？悪い？　教研集会で賛否の報告★２
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1075029193/

どうよ。

【教育】「"あほクラス"卑屈な思いした」 習熟度別授業に批判集中…日教組集会閉幕★３
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1075171683/

こんなのも・・・。

>>724
"あほ組合"は、卑屈な思いしないんだな（笑）

>>720
体育教官室あたりで、
「男の先生のくせに雪玉投げつけられたぐらいで大騒ぎして……」
と体育教員や運動部顧問教員の茶飲み話のネタにされて、
笑われるだけです。

埼玉県教育委員会は２２日、県青少年健全育成条例違反の罪で
罰金３０万円の略式命令を受けた行田市立中学の男性臨時教諭（２７）を懲戒免職処分にした。
臨時教諭は昨年１１月、自宅で教え子の２年の女子生徒（１４）に
みだらな行為をしたとして、行田署に逮捕された。
県教委によると「女子生徒の相談に乗るうちに特別な感情を抱くようになった」と話しているという。

記事の引用元：http://www.sanspo.com/sokuho/0122sokuho079.html

(　-Д-) =3 ハァ〜

717です。皆さん、レスありがとうございます。
担任に話をすることにしますね。また、授業中の記録も取るようにします。
もし何かもっと深刻な事態になった際に、きっと役立つと思いますので・・・
ちなみに726さん、私は女です。新採用なのですが、今回のことでより強くなれました。

なんだかもうこんな無意味な仕事がほとほと嫌になった。

普通の学校の教師　と　底辺校の教師

の職業観の差はあまりにも大きい


底辺はみんな消えてなくなれ！

どこらへんのレベルから、普通の高校になるんでしょ？

＞＞７３０

DQNが限度を越えたことをするかどうか

DQNが少数派か多数派か

仕事における「教育」が少しでも残っているか否か

>>730
出版社系高校入試模試で、偏差値４０以上から。

>>730
校内から見る「底辺」と、学校外の人たちから見る「底辺」のくくりが
違うように思う。
ウチは夜間定時制の高校で、一般の人たちからは「底辺」として見られているけど、
実際は授業も成立しているし、喫煙とかの事故はちょくちょくあるけど、指導には
のっている。まあ、学力的には小学校１年生レベルのやつもいるので、「普通の」高校
とは言いがたいけど。
でも、中学校訪問に行くと、中学校の先生方からは「ウチにはお宅のような学校に行く
生徒はいません」って言われる。ウチの学区の全日制高校は、一部を除いて授業がろくに
成立できないところばかりなのに、そういった高校よりも下に見られているのが悔しいし
腹立たしい。我々と同じ教員でも、結局は実態よりも先にイメージでしか見ていないことを
痛感する。

ついでに言うと、ウチの高校には、中学時代ずっと不登校だった者、
指導に乗らなくて中学校で散々手を余してきた者が入学してくる。
そういった生徒を（完璧ではないけど）人並みの高校生として育てているのに、
中学校の先生方から「お宅のような学校」呼ばわりされるのは、本当に腹が立つ。
お前ら、不登校の生徒に皆勤賞取らせてみろ！ヤンキーどもを５０分
授業に向かわせてみろ！って心中では思っている。
って

>>733　に同意
ウチは全日の「底辺」であるが、教職員は相当努力している。
中学時代不登校だった生徒が、頑張って皆勤とったり
ヤンキー系の生徒が、ノート取ったりしている。
（もちろん全生徒がうまくいっているとは言えないが）

我々の努力を理解してくれている中学校の先生もいるが
中には全く分かっていない者もいる。

特に、最近の若い中学校教師。
彼らはエリートで少数激戦の採用試験をくぐり抜けてきたので
「底辺」の世界を知らないのだろうなあ。
まあ、やがて分かるでしょう

あぼーんってどんなこと
書いてあったの？
削除されたんでしょ？

マルチポストですね。
例えば、広告（キャッシングやエロサイトなど）
または、韓国人云々とか。

>>733に同意

去年の４月に、中学時代不登校（いじめが原因）だった生徒が
入学してきたが、今まで欠席が一度もない。
その子のお母さんに聞いたところ、初めて
「学校が楽しい。休みたくない。」と言っているらしい。

底辺校での指導を始めて３年目。
来年転勤希望を出そうと思ったが、
もう少し頑張れそうな気になった。

>>738

煽りじゃないんだが、おれの底辺校でも同じことをいう奴が多い。
そのケースみたいに中学時は不登校で、今は「楽しい」と毎日来るのもいる。

でも、その「楽しい」という中身が問題。

あれだけ好き勝手やって退学にもならないんだから楽しいわけだ。
一切勉強しなくても高校卒業の資格はもらえるし。

漏れが高校生の時、近所の底辺校勤務の教師は車をもっているのに、
電車で通勤していた。生徒指導に当たっているといううわさだった。
事実、漏れが駅前のゲームセンターでピコピコやってると、よく会った。
ちらっとのぞいて出ていった。
目が合うと声をかけられるから たいがい気がつかんふりをしていた。

漏れが中学教師になってから、進学指導では他の底辺校やちょっと
学力が上の学校より、その学校をすすめるようになった。
指導がきめ細かいし、何より実際やめるヤシが少ないのだ。　

DQN生徒にインフルエンザうつされた日には・・
なんかどうしようもない憤りが・・・

>>741

よくわかる。

あいつら、「ゴホッ、ゴホッ、ほらみんなに風邪うつしに来たんだぜー」って
マジでやるからな。人の顔の前にわざと近づいて咳をしたりとか。

おれもそれでやられた。

不登校気味なのに
そういう時に限って登校してたりするのよね

>739
一概にはそうとは言えません。
逆に真面目な人が多いような気がします。
中学まで一緒だった人が全くいない環境で、新たなスタートを切れたのではないかと思われますが。

英語を担当してます。授業の一環というか、お楽しみイベントとして映画を
観ることになったのですが、二本提示して、多数決で決めるということにしたんです。
じゃあ明日聞くから考えといてと言って教室を出たら、ひとりの女子生徒がこちらに
走り寄ってきて、「絶対にＡのほうが観たいから、お願いだからそっちに決めて！」と
しつこく頼んでくるんです。次の日、決を採ったら何と同票で、私が決めることに。
それではということで、その女子生徒が観たいと言っていたほうにしたのですが、
鑑賞の日、その子は私が手にしたＤＶＤを見るなり、
「えーーー?!それ観んのぉ？もう何回も観たから飽きた。観たくなーい。寝るよ、私。
せんせー、どーしてＢのほうにしてくんなかったのぉ？気ぃ利かなすぎー。」と・・・
どういう神経してんだ、この子。本人に悪気がまったく無い様子なのもムカつきます。

>>738

中学の場合、ＤＱＮをやめさせられないから、ＤＱＮがやりたい放題になっていることが多い。
そこでいじめなどの被害もある。

高校は、いじめなどあれば、ＤＱＮを辞めさせられることが出来るから、ＤＱＮが多少はおとなしくなる。
（ただし外で荒れること多し）

>>746
それでいいじゃない。
外で荒れれば逮捕です。校内の事件じゃなかなかね

>>745
？？？
その生徒は、タイトルを逆に認識してたとかではなくて、
見たいといった方を見せようとしたら不満を言ったのですよね？？

だとすればわけが分からないな。こういう生徒が社会にでるとはた迷惑な問題を起こすんだね。

>>745
きっとノイローゼか脳の一部が欠損してるんだろう
病気の人間に腹たててもしょうがない

>>745

おれのクラス、そんなのばっかり。

まともに聞いてるとこっちまで頭がおかしくなってくる


ほんと、気が狂いそうだー

公立の場合かなり酷いのでも簡単に退学にできないよ。
集団リンチやレイプ、薬物の売買や多額の恐喝や酷いいじめなどでやりたい放題やって暴力団とつるんでるようなグループでも卒業できたぐらいだし。
むしろ中退するのは被害者のほう。
私立なら即退学だけどね。

底辺校に勤務して
�@勤務当初、うるさい生徒を叱責した後、黒板に向かっていたらその生徒に鞄を投げつけられた。教室大爆笑な南方系のおおらかさ。
�Aカンニングするなと言った直後カンニングし出す豪快かつ磊落で野武士な生徒。
�B放課後質問に対し個室で熱心に教えた生徒が次の日の授業で意味も無くこちらに飴玉投げつけてくる優れたバラエティー感覚。
�C授業中、テスト内容語る中、席を立ち熱心に麻雀の精算金を回収して回り、こちらの叱責を無視して逃すものかと戦利金を手に教室をうろつき回る生徒の弱肉強食時代適応な立ち回り。
ムム。これでも進学校や中堅校では「授業が面白い」と評判だったはずなのに。まだ修行が足りんか。教育者というよりヤ○ザや威圧者としての資質に欠けているのかもしれんのう。

>>752
�@　それを『おおらか』とは言わない。
�A　それは『豪放磊落』というより『傍若無人』だね。
�B　それを『恩を仇で返す』という。
�C　『順法精神』以前に『倫理観の欠如』
「学校以外の場で認められるか」という観点で
指導しなくてはならない。

…ことは分かっているけど、世間と違って、
不法には不利益で遇する訳にいかないところにも
苦労がある。

>不法には不利益で遇する訳にいかないところにも
>苦労がある。
うちの職場の場合は↑このような自覚をもたず、自分の感情で怒鳴りつけたりする
恫喝したりする低脳馬鹿教員がいるのでそっちのほうが大変です・・・

DQN生徒には
まともな会話なんて出来ないし、こっちの気が狂うだけ。
感情で怒鳴りつけたり、
恫喝する低脳馬鹿教師じゃないとやっていけないのでは・・

底辺校から上位校に移動になった教師はやっと人並みの指導ができるけど
上位から底辺校に移った日には・・キャラ変わるよ

>>751

それは管理職にも問題ありそうな気がする。
管理職が弱腰だとだめなんだよな。

>>753
752は皮肉を込めて書いているのが解らんのか？
あんたの型にはめたような書込みに息苦しさを感じる。
現役の教師で無いことを願いたい。

>>757
レスの最後の方、読んでる？

＞７５１
公立だと退学にしにくいの？
そんなのヤダ！

DQN校ってかわいい娘とか多くない？

>>759

ＤＱＮにごねられた場合、
主任や管理職が「きみはもう面倒みれない」と言い切れればいいが､
足並み乱れることもある。

あとたまに県会議員の知り合いなんかいたりする場合とかも。

結局、学校が毅然とした態度をとること自体が
批判の対象になるから、こういった問題が起こる。

>>762

禿胴

日曜も終わりだ。
明日はまた朝から出勤だ。
激しく憂鬱だ。
学校のことを考えただけでい、気が滅入ってしまう。

俺はDQN工業出身なんだけど
周りはｷﾁｶﾞｲばっかりだったよ
入試の面接でDQNは見抜けないのか？

試験に作文でも取り入れたら何か発見できないかなぁ？

またあの底辺校の「穴を掘ってはまた埋めていくような」
無意味な仕事に戻っていくのか。

通勤途中の電車に飛び込みそうな自分が怖い。

>>765
ダメなんだよ、公立でも私立でも定員を満たしていない場合は
入れろ、ない場合は二次試験でもしろと言われる。

ほんとにね。もう、高校進学率を下げるしか方法はないような。
公立は学校数を減らして底上げを狙うべき。やる気のない生徒
は進学しなくてよい。成績悪くても真面目でやる気のある生徒
のみ進学ＯＫ．そうでなければ底辺高校で不登校児だったような
大人しい生徒がイジメられるだけ。元気のある悪君たちは社会に
出て一から修行し、働いてもらいましょう。ただし「薬物・シンナー
等の売買」とかそんなのはダメ。まともな仕事とは言えないからね。

>768
いや。優秀な教師がいないだけの話。
一流の仕事が出来る人間はほとんど民間に行ってるだろ？

仕事できない教師は死んでください

大学受験を邪魔する壁・・・学校・・・Part16
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1073581070/

勉強熱心な学生があつまってます。

大学受験を邪魔する壁・・・学校・・・Part16
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1073581070/

勉強熱心な学生があつまってます。

この国にはなんでもある。本当にいろいろなものがある。だが、希望だけがない。

「一流の仕事が出来る優秀な人間が教員になれば底辺校が撲滅できる」
こんな考えの奴がいるのが驚きだ。あーびっくり。

>>774
では聞くが、民間企業が欲しがるような決断力や行動力を持ち、しっかりとした指導ができる人間と、
安定のためだけに教職に就いている人間（全部が全部ではないと思いますが）とどちらがいいかと言われれば絶対に前者の方である。
いまの教育現場に関する様々な問題を考えてみろよ。システム的な問題というよりも、人間的な問題であろう。
魅力に乏しい待遇ではトップクラスの人材は集まらないよ。

決断力や行動力を持ち、
しっかりとした指導ができると思われる企業トップの
民間出身の校長が自殺するくらいだから
教育現場のシステムに馴染めないんじゃないのかな

http://park15.wakwak.com/~o0o0o0o0/bokumetsu/why.html

>>775
何を寝ぼけたことを（ｗ
教室見たことあるのか？
教師のかたを持つ訳じゃないけど、気がふれた奴が大量にいるんだよ
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　無　理　で　す

おーい、誰か、>>775を学校現場に連れて行ってやってくれ。
そして、１ヶ月ばかり働かせてやってくれ。
３日で逃げ出すとは思うがな。

おい、みんな、タイムマシン使ってるのか？
おれには７７５なんていう未来のレスは読めんが・・・

即効性抜群！底辺校に必要とされる人材。

１、暴力団関係者
２、右翼関係者
３、金　正日

？？？
３はともかく、１とか２は底辺高校を卒業した人たちが多いんじゃないの？

？？？
３はともかく、１とか２は底辺高校を卒業した人たちが多いんじゃないの？

ｺﾞﾒｿ。リロードしちゃった。

>>778

ボブ・サップクラスの強さ持つ教師なら、
全部とはいわずとも6割くらいの底辺校はＯＫだろう。

一流高校卒 → 一流大卒
二流高校卒 → 二流大卒
三流高校卒 → 三流大卒
　　　・　　　　→　　　・
　　　・　　　　→　　　・
　　　・　　　　→　　　・
　　　・　　　　→　　　・
　　　・　　　　→　　　・
　　　・　　　　→　　　・
底辺高校卒 → 　高卒

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040203-00001054-mai-soci

かわいそうに・・・・・・・。

>>773
村上龍？昔よく読んだよ。

＜傷害＞修学旅行中、生徒が暴行　教諭「ＰＴＳＤ」に　兵庫

　兵庫県猪名川町の県立猪名川高（関保校長、６５９人）の男性教諭（３９）が先月末
、修学旅行先で複数の男子生徒に取り囲まれ、うち１人に２時間にわたり暴行されてい
たことが分かった。教諭は首に５日間のけがを負い、ＰＴＳＤ（心的外傷後ストレス障
害）と診断され、学校を休んでいる。教諭の被害届を受けた県警伊丹署が傷害容疑で調
べている。

　この教諭らによると、２年生が１月２７日から３泊４日の日程で山形県・蔵王温泉ス
キー場を訪れた。２９日夜、ホテルでゲームなどのレクリエーションが終わった後、男
子生徒約１０人が「カラオケを歌わせる約束やろう」と教諭に詰め寄り、約２時間、土
下座させたうえ生徒の１人が頭をけったり、馬乗りになるなどした。他の生徒は周りで
はやしたて、写真を撮るなどした。別の教諭２人が近くにいたが、制止できなかったと
いう。

教育現場と民間企業を比較する事自体ものさし間違ってるよ。
会社でもそう、「あの人の仕事は自分より楽」なんて思ってる人が
多いんだから。みんな自分の仕事の方が大変だと思ってる。
そんなもんだよ。
ちなみに私は５年間民間で４月から教師になります。結構荒れてる地域
なので不安ですが、やるしかない。

生徒よりも同じ教員仲間にうんざりする。
仕事5時で上がってパチンコばっかり行く主任。
しかもせっきょうったれのボスざるタイプ。
パソコン選びにいちいち口出ししてくるくせにエクセルのオートフィルもしらん
エロい、かわいい子だけえこひいきのセクハラ三昧

何かにつけてひけらかすはげ教員
そんなん誰でも知ってるっつーのってことばっかり
周りが気を使ってあわせてるってことに気づいてないのが哀れ
こいつも説教好き。うざってー
そのくせ忙しくなったらすぐにてんぱるし忘れっぽくて、重要なこと覚えてねー
こいつプライドたけーし被害妄想きつくってまじめんどくせー

どーでもえーけどこんなん多すぎ。
クビにしろ

予備校みたいに
教師の授業をチケットで売ればいいのにね。

単位制高校にすれば？

>>791
漏れは、その文章しか書けないおまいが教師だと言う事に驚きを感じるよ。

>>768　禿上がるほど胴衣
最低でも、高校進学率90%まで下げれば、今の底辺高も、ABCが書けない奴とか、
九九が理解できない奴とかは入学させる必要がなくなると思う。
更に、高校進学率80%以下に出来たなら、高校の高校たる教育が普通高校（底辺
高）でも出来るようになると思う。（つうか、それを望むぞ！ｺﾞﾗｧ！ｗ

「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50

>>795
歴史は逆戻りできないよ。どうやって６０年代７０年代に戻るのか。
言ってる意味は分かるが現実には無理。
しかし、なんだな此処には出来の悪い子供を持ってる親は居ないだろうと
思うが、どんなに自分が高学歴であっても子供があぽーんになる確率は
ゼロではない。独身の諸君よ、よく覚えておけよ。
高校全入運動は親の願いだ。
よって底辺高校の教師の戦いは永遠に続く。

http://www.kai.ed.jp/kofutei/macine.html
怪我しそうでない？

進学率を下げるより、卒業しにくくすればいいと思う。

学校教員ではなく、４月から公務員になります。
底辺高の存在を教育委員会、県、市はどのようにとらえているのでしょうか。

偏差値が低くても、高校を卒業させるとか、
出席日数さえあれば、卒業させるとか、
楽に卒業させる体制を教育委員会がとっているのでしょうか。

岩手県に志望者数０、受験倍率０の高校がありましたが、
これはなぜなのか。不思議、不思議。

>>790
がんばれ！

>>791
そういうタイプはどこの学校にも存在するね。
世間一般が想像する典型的な教師だと思うよ。
クビにしたい気持ちがよくわかるよ。
プライベートでは絶対に付き合いたくない奴らだ。

まあ、たしかに教員って「教えたがり」「知ったか君」が
多いよな。
聞いてもいないのに「これはな、○○なんだよ」なんて
「んなこと知ってら」というようなことをひけらかす椰子が多いね。

教師やってる奴らは一番世間知らず。
その癖自分は偉いと思い込んでる。
２２，２３歳ぐらいから「先生」なんて呼ばれて。

おまえら「先生」という呼称について勘違いだよ。
これは尊敬でも何でもないぞ。
「先」に「生」まれたから「先生」なんだよ。
ひどいのになると
「先」ず「生」きているから「先生」というのもいるぞ。

だから「先生」と言うときそんなに気にすんなよ。
　

>>797
親の願いは分かるよ。でもそれも義務教育である中学まででしょう。

高校は、ある一定の学力を持った勉強する意思のある生徒が入ってくるもの。
義務教育じゃないし。ABCが分からん生徒が来る所じゃない。

全入運動とかするんだったら、高校を義務教育にした方がいい。今の入試制度
は底辺高にとって猿芝居にすぎないんだから。やってもやらなくても、入って
くる生徒は、変わらない。いや、入試をする事によってﾚﾍﾞﾙの細分化がﾊｹﾞｼｸ
なり、大変な生徒ばかりが集められてる。この現状を憂えないで、教師をやってられるか！

>この現状を憂えないで、教師をやってられるか！

じゃあ、何かアクションを起こせばいいのに…
大変なのは理解できるけどね。

>>799

だから、これは制度や文科省、教育委員会が決めてることなんだから、

教師個人がなんか出来る問題じゃないの！
だからみんな底辺校教師は苦しんでるんだよ、おれもふくめて

>>805
>高校は、ある一定の学力を持った勉強する意思のある生徒が入ってくるもの。
>義務教育じゃないし。ABCが分からん生徒が来る所じゃない
というのは戦後の新制高校が出来た時の理念としてはね。わかるよ。
でも、いま中卒で働く所が有るのかと考えたら、そんな事言ってられない。

またしても底辺校の教師は戦地に向かう。アーメン。

スマソ。
ブラウザーの不具合でおれがレスしたかった相手が違ってた。

>>799じゃなくて

>>806のアホです。

訂正。

>>807　禿げ道

>>806　こいつは大アフォだ。

鉛筆うまく持てない。だから、ほんの一文書くのに一分以上かかる。
「きゃうわあぬです」←「今日は雨です。」の意。
ｶﾀｶﾅどころか平仮名が全部は書けない。
【あいうえお】が最後まで言えない。
「２０円の画用紙を三枚買うといくら？」の問に、【２０＋３＝２３】と答える。

そんな生徒達を見なくてはいけないんですよね、高校で。

合掌。

＞【あいうえお】が最後まで言えない。
この書き方だと解釈が分かれます。
本当に「あいうえお」といえないのか、それとも５０音が最後までいえないという意味なのか分からない。
「あい・・・う・・・・・・・」としかいえないのなら、就学時健診で養護判定を・・・失礼、高校でしたね。

＞「きゃうわあぬです」←「今日は雨です。」の意。
養護学校を紹介してあげましょう。
一部の県では、養護学校という名前が付いてない養護学校があります（福岡高等学園など）。

＞だから、これは制度や文科省、教育委員会が決めてることなんだから・・・

個人では何もできないと言ってるが、
何らかの声を出すことは必要だと思う
（この件だけでなく）

例えば、管理職に意見を言う、同僚と語り合う、など
（すぐに問題は解決しないが）

何もしないから、従順な奴隷になっていく・・

８１１ え？ウソｿ

>>813
＞例えば、管理職に意見を言う、同僚と語り合う、など
（すぐに問題は解決しないが）

意見言ったり愚痴こぼしてる間に
なんだかんだ言って順応しちゃえる教師は幸せだ

中卒でも働ける場所を作れ！勉強したくないやつは働け。
まともな職業高校を作れ！
外部監査を入れて、正常な教育ができないと判断された
高校は、廃校にしろ。
中学卒業者数のうち３０％が普通科、４０％職業高校、
残りは就職ないしは放置。
勉強したくなったら、いつでも高校に行けるように、
単位制、通信制の高校を増やせ。

底辺校の教師は無理するな。お前らが悪いんじゃない。
世の中のシステムが底辺校を作ってるんだ。
授業なんてしなくていいぞ。５０音でも、九九でも、
割り算でもいいから、できる事をやってやれ。
無理にやらせても、何の意味もない。５０音もおぼつかない
やつに古典教えてもしかたないだろ。九九のできないやつに
２次方程式教えても無駄。
来たくないやつは無理に来させるな。退学させろ。来たくても
来られなくなったやつだけ面倒見てやれ。

底辺校の実態に世間は無関心すぎる。じゃなきゃ、学校の
せいにしすぎ。せめて高校ぐらいは、っていう親のエゴと
高校卒業してないやつはだめっていう世間の評価が底辺校を
生んでるんだ。

学校が一丸となってがんばれば、少しずつ学校はよくなるだろう。
そうすると学校のレベルが上がり、底辺校から脱却できる。
でも、自分の学校が底辺校じゃなくなったら、またどこかの学校が
底辺校になるんだ。変わらない。

小学校５年あたりから職業教育を実施するのがいいと思う。
昔の中学校では職業教育をしてたんだよね。

小５から学問より実業向きな生徒はカリキュラムを分けて、
中３までに実業教育を施して就職させる。
最低限少数と分数までは覚えさせて、レジ打ちや簿記のような事務作業の練習をさせる。

ただ、頭脳を使うのが苦手な生徒が実業教育を受けて身につくのかという疑問もあるけど、
そこらへんはどうなのかな？
「ダメな奴は何をやってもダメ」って言葉があるけど、やはり学力と職業教育の適性って相関するのかな。

>>809,810
やれやれ、何か行動起こせばって書いたらアホなのかよ…○|￣|＿
何も文科省や教育委員会を今すぐ変えろなんて言ってないんだがね。
そんな力があればこんなトコで愚痴ってないだろうし。
なんか君たちが底辺校に配属になったのも少し分かるよ。
>>813
漏れもそう思って書いたんだけど…
現場の声が国や制度を変えていく、ってのは理想なのかね。
理想だとするなら、それを現実に変える努力をすべきだと
思うんだけど。後輩や生徒達のためにもさ。
まぁ、「自分たち」の「今」にしか興味がない連中にはムリな
注文なんだな。漏れが悪かった。スマソ。

やっぱ徴兵制導入でつかね

>>817
悪いけど、世間のこと何にもわかってないね。

>レジ打ちや簿記のような事務作業の練習させる。

もうレジ打ちなんて技術必要ないよ。POSでバーコード
読めば、金額なんて自動的に出てくる。コンビニとかスーパーとか
で買い物したことあるでしょ。
簿記なんて専門的な知識は必要になってから覚えればよい。
職業高校か社会に出てからで十分。

中学生に実業教育なんて必要ない。必要なのは、世の中にどんな
仕事があるのかを教える。自分の将来について考えさせる。そうす
れば進路のことを考えるようになる。普通科の高校に行って、偏差
値の高い大学に行くことだけがいいことじゃないってわかるだろう。

「ダメな奴は何をやってもダメ」って言うのは「ヤル気のない奴は」って
ことだと思う。学力が低いからといって社会に出て仕事ができない
わけじゃない。あんたが、まともな社会人だったらわかるはずだ。
弁護士になりたいとか、官僚になりたいって言うのなら学力に
思いっきり相関するだろうけど。

816=820が何を考えてるのか分からない。
学問に不向きな生徒が職も手に付けられずに１５歳まで放置されるのはつらいし、
職業に対する真面目さこそ収入を得る上での決め手。
フリーターはただでさえ過剰になりつつあるし、実業教育を受けずにただ漫然とフリーターになっても路頭に迷う羽目になる。
多分、816はまともに考えないで書いたのだろう。

>>811
驚くべきことに開成中でもこんなに簡単な問題が出ています。
http://www23.big.or.jp/%7Elereve/tuugaku/2.html
>>811の生徒がこの問題に答えてもマルをもらえるかは激しく疑問。

>>817=821
821は教師じゃないことを祈る。ちなみに俺は教師ではないよ。
読解力がないせいか、821に何が書いてあるのかがよく分からない。

821の考える実業教育って具体的に言うとなんだ？教えてくれ。
レジ打ちで”職が手に付く”って考えてないよな。簿記は中学生には
難しすぎるよ。家計簿くらいならつけられるだろうけど。