【政治】事実上の文科省解体？　民主の政策、「教科書検定制度維持」触れず★２

　高校は無償化、文部科学省は「中央教育委員会」に縮小、現行の学習指導要領は廃止？民主党が
政権交代後に描く教育政策は、２５日に明らかになった「教員免許更新制廃止」以外にも、マニフェスト
（政権公約）のベースとなる「民主党政策集ＩＮＤＥＸ２００９」（２３日公表）で数多くの“激変”が
示されている。昨年の政策集にはあった「教科書検定制度維持」も姿を消しており、学校教育の根幹が
揺さぶられ、事実上の文科省解体を盛り込む内容だ。

　政策集では、現行の教育制度は抜本的に再構築。文科省は教育の全国基準の設定や予算・教職員の確保、
法整備などに役割を限定された中央教育委員会になる。

　市町村では「教育行政の独立」の建前を覆し、首長を責任者に設定。学校は保護者や地域住民らによる
「学校理事会」が運営し、将来は教科書採択も学校理事会単位で行うよう、段階的に移行するとしている。

　中央教育委員会がつくる学習指導要領は、教科ごとの内容を細部まで示した現行のものを大綱化し、
学習内容は地域や学校、学級で決められる。教育の地方分権からさらに“学校分権”まで突き進め、
民主党の支持母体、日教組の主張とも合うものになっている。

　政策の目玉の一つが高校無償化で、「高校は希望者全入、公立校の授業料は無料、私立高生にも
年１２〜２４万円程度を補助」と明記。

　就学支援については文科省も２４日に検討委員会を発足、来年度予算の概算要求に盛り込む意向だが、
財源問題から「年収３５０万円以下の低所得層」に支援対象が絞り込まれる可能性が高いという。

　昨年の政策集にあったのに今年消えた記述もある。教科書検定制度について昨年は「普通教育に対する
国の責任の一貫として、制度を維持する」と明記したが、今年は採択地域の細分化について触れただけで、
制度に言及していない。

　教育関係者は「検定制度の廃止を求める社民党に、連立を意識して配慮したのでは」と指摘している。

▽Yahoo!ニュース(産経新聞)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090726-00000568-san-soci
前スレ　1の立った日時　07/27(月) 01:34:37
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248626077/

おれ教育学者で教育行政にも関わっているけど
なにはともあれ文科省の解体には賛成。
絶対その方が教育は良くなる。

専門は農業科教育・食育なんだけど
農水省と農協も解体できれば日本はもっと良くなる。

国家崩壊始まったな

やったね！

文部はともかく
科学のほうは科学技術の振興のためにも必要じゃね？

そして日教組が作ったまっかっかなマルキスト教科書を使うんですよ

ま，検定制度なんて要らないでせう．
ウヨな学校でも，検定制度外のウヨな教科書を採用すればいいし．

高校は私立には援助いらない
公立でもせめて月に５０００円ぐらいとれよ
義務教育じゃないんだから
高速無料は自民がそういって作ったんだからいいけど

趣味系に税金たくさんかければいい
ゴルフとかゲームソフトとか

　 　　　　　 『民主党が政権をとったら、一週間で日本は終わりである』
　　　　 　　　《大江康弘（改革クラブ）2008年8月28日に民主党を離党》

民主党は庶民の味方をしているように偽装し､国家を壊滅させる政策を大量に打ち出している。
｢自民党が駄目だから､試しに民主党に!｣｢とにかく一度は政権交代…｣と考えるのは危険では?
以下のような政策を急速に行われたら､果たして民主党から政権を奪取することは出来るのか?

●外国人参政権　⇒ 【日本国籍の取得を忌避する反日外国人(在日)の政治参加を目的】
最初は地方参政権だけだとしても､次第に在日は国益に反する国政選挙権・被選挙権を要求､
日本以外に帰るべき母国がある人間に、安易に参政権を与えるのは無謀で日本解体の温床。

●人権侵害救済法案　⇒ 【在日・同和の既得権益を擁護し、反民主の言論を封鎖】
人権擁護委員という秘密警察をつくり、国民を「人権」という言葉をこじつけて監視・取締る。
これは差別等の無い社会を作ろうとしているのではなく､差別問題をもっと根深く怖いものにする｡

●民主党沖縄ビジョン　⇒ 【島津侵入・琉球処分の観点から沖縄の主権は日本にないとする】
沖縄の独立・一国二制度､地域通貨､時差､中国語等ﾏﾙﾁﾘﾝｶﾞﾙ化､外国人・3千万人受け入れ､
この政策と外国人参政権・道州制の推進により､沖縄はやがて日本から切り離され中国領となる。

●アジアとの共生　⇒ 【国家主権の移譲や主権の共有へ】
日本国統治そのものを他国に移管し、これを譲渡し、日本を解体する。
中国・北朝鮮・韓国等の東アジア近隣諸国に日本の国家主権の移譲し共有する。

●国旗・国歌の不敬をはじめ、教育基本法の日教組の意向に沿ったものへの改悪や、
国籍法改正案、戦時性的強制被害者問題解決促進法案、北朝鮮人権法案、
慰安婦謝罪賠償法案、…等々の法案の成立。 日本の伝統・文化・道徳の崩壊、
国会図書館に「恒久平和調査局」なる旧日本軍の戦争犯罪研究機関を設置、
選択的夫婦別姓、女系天皇容認論やｼﾞｪﾝﾀﾞｰﾌﾘｰ思想に基づく過激な性教育…等々の推進。

　　　　　　　　　　　　　　　　　◆民主党の支持母体◆
　 【日教組・自治労・韓国民団・朝鮮総連・部落解放同盟・暴力団・街宣右翼等】

中国朝鮮と教科書を一体化するんだろうな

>>3>>6
馬鹿か、教科書を検閲同然の事するのは後進国・アラブ・共産圏ぐらいだろうがよ低脳

科研費のぬるい分配をなくすためにも解体した方がいいかもな。

民主党の政権政策Manifesto2009
http://www.dpj.or.jp/special/manifesto2009/index.html
http://www.dpj.or.jp/special/manifesto2009/pdf/manifesto_2009.pdf

民主党：【ビデオ配信】政権政策（Ｍａｎｉｆｅｓｔｏ）発表会見
http://www.dpj.or.jp/news/?num=16658

民主党政策集INDEX2009
http://www.dpj.or.jp/news/files/INDEX2009.pdf

授業料支援はいいが
私学への補助金は憲法違反につきやめろ。

教科書検定のおかげで日本の教科書は世界最高レベルのクオリティだよ。
初等教育の実績の高さは教科書のおかげと言ってもいいくらいだ。

>>10
すぐシナチョンに結び付けるしかない層化自民信者のゴミ馬鹿

大都会の子もど田舎の子も頭いい子も馬鹿な子も全部画一的な同じ教育受けさせられるなんて間違ってる。
文部省解体賛成。

民主党って社民主義なのかよｗ

>>16
あらら、民主党の方の気に触ったようでございますねｗ

いわゆる「陵墓」の発掘調査も可能にしてくれ

民主に官僚と戦えるわけが無い
官僚と渡り合える頭脳が無い。

>>17
その前にアカ教師を粛清しろよｗ　アカの粛清なくして検定の廃止なぞ在るものか。
アホらしい

●在日朝鮮人は本気で日本を乗っ取るつもりでいる、民主が勝てば完了するだろう●


　民主は日本乗っ取り法案をぞくぞくと成立させるだろう、　
　衆参とも民主ならどんな法案も通過させられてしまうからだ…。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
戦後の日本の中で、
アメリカによって日本が変えられるのを見て、
在日は時間をかければこの国を操れると考えた。

まず、総連を作った。
同時に人権・平和運動を起こして人権・平和について過剰な反応を示す様に根回しをしていった。
また、同時に一部の同胞を帰化させ教育現場等各組織に送り込んだ。

それらの意識が根付く頃、賠償等を声高に叫び、効果的に特権を所得し、力を得始めた。
同時に、種が実を結ぶように各組織に送られた同胞はある程度の地位まで上り、
その力を使って、さらに多くの同朋を更に多くの組織に送り込んだ。
特に教育組織に送り込んだ効果は絶大であった。

人格・思想形成段階における刷込みは日本人から危機感を麻痺させ、
我らの考えに同調しやすい人間を簡単に10年単位の年齢層まるごと作り出す事が出来る。
しかも彼らは近い未来、日本の将来を担う者達なのだ…。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　イ・ソンホン『巷に雨の降る如く』より

⇒「国民が知らない反日の実態」「在特会」で検索！
　　 《今マスゴミとブサヨ・在日が最も隠したがるサイト》

社民党なんかと組む必要ないだろ

2.　諸外国との歴史共同検討

　歴史教科書については、その内容についてたびたび諸外国との摩擦を生じている。
このようなことは双方の国民の間に非友好的な感情を生み出す原因ともなり、大変に不幸なことといわなければならない。
特に、ひとつの歴史事実についての有無・規模・経緯といった事実認識すら一致せず、歴史の歪曲という批判が向けられることは、わが国の信用にかかわる問題である。
　わが国は、アジア諸国と共に歴史の共同検討の場を設け、歴史事実について互いの立場のすり合わせや確認をしていく努力を積極的に行っていくべきである。
その上で教科書についても、相互友好の観点から互いに比較しあい、誤った記述の是正やより友好に資する記述のあり方などについて交流を図っていく必要があると考える。
http://www.dpj.or.jp/news/?num=11186

年収３５０万以下か
どこまで嘘つきが得する社会を作るんだろ　まともな運用できるはずないだろ

文部科学省より日教組消すべき

>>21
「官僚」としか闘わないのであれば何とか成るんじゃないの？

「公務員」には一切触れないミンス党　デマゴーグの典型だな>>1のスレタイ

>>11
＞馬鹿か、教科書を検閲同然の事するのは後進国・アラブ・共産圏ぐらいだろうがよ低脳
どこの情報ですかｗ　ドイツやノルウェーでも日本のような検定教科書ですが。
アメリカでも、生物の起源は神が創造したのか、ダーウィンの進化論を教えるべきか
論争になったりしてるわけで州が内容を規定してる。

こっちも、解体・・・
【アニメ】涼宮ハルヒの憂鬱、監督更迭、エンドレスエイトも、ジ・エンドに★２
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bgame/1237138645/

これはGJ。

これこそ真の教育改革だ。

>>11
おいおい、検閲と検定とじゃ大違いだよ。
アメリカで宗教や政治で教育内容が簡単に歪められて
しまう現状を見れば、識者による知のスタンダードの
設定が必要なことは明らかだろう。
それとも、民衆が求めれば天孫降臨を歴史的事実として
教える教科書が使われてもいいというのか、お前は？

>>11
馬鹿か？日本は教育に関しては日教組などという精神病患者の影響を排除するために教科書検定が必要なんだよ。
教育現場に精神病患者が居ないのなら教科書なんて自由にやらせておけば良い。
日本の特殊事情を考慮できずに他国ではなんて言ってる奴は、アホ。

>>29
その前に、国旗・国歌糞喰らえな教師の居る国って、日本以外の何処かにあるのか？

と、聞きたいわｗ

>>18
何を今更いってるんだよｗ

　　　　　　　　　　　　　■醜い日教組の従軍慰安婦問題教育■

　　　　　　【高校の韓国修学旅行で、教師が生徒に謝罪と土下座を強要させた】
　　　　　《日教組は生徒を反日思想に染めるため、公然と洗脳教育を施しています》

●写真：ｿｳﾙ･ﾀｯﾌﾟｺﾙ公園にて広島県立世羅高校の男女生徒約200名が元慰安婦に土下座●
　　　　　　http://blog.so-net.ne.jp/_images/blog/ktulu/1103490.jpg

連日連夜、国旗掲揚・国歌斉唱の中止を求める日教組や部落解放同盟などとの交渉に追われ、
心労から石川校長が自殺した世羅高校で、韓国への修学旅行の際、日教組の反日教員によって、
独立運動記念公園で生徒に「日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章」を朗読させ、
さらに、居並ぶ韓国人に向かって膝をつかせて謝罪させたという事件がありました。


◆“民主党”の支持母体は日教組です。
◆民主党の次の内閣（ﾈｸｽﾄｷｬﾋﾞﾈｯﾄ）の文部科学大臣の“小宮山 洋子”は、
　 国旗国歌法案に反対、選択的夫婦別姓導入に積極的、在日外国人の参政権付与の推進者。
　 外国人参政権が実現しないのは「日本人は日本国の国民とは日本人のことという意識が強いため」
　 として「在日韓国人をはじめとする永住外国人住民の法的地位向上を推進する議員連盟」に参加、
　 ｢男性議員ばかりの議場は“ドブネズミ色”に見える」（2007年7月31日 東京新聞）と発言しました。

⇒「国民が知らない反日の実態」で検索！
　　 《今､マスゴミとブサヨ・在日が最も隠したがるサイト》

自民党　政権公約２００５
郵政民営化なくして、小さな政府なし
http://www.jimin.jp/jimin/jimin/2005_seisaku/120yakusoku/zu.html
・少子高齢化の下でも年金・医療など社会保障の充実を可能に
・雇用と消費を刺激して民間主導の景気回復を
・こどもたちの世代にツケを残さず安心で安全な社会を維持
・「地方にできることは地方に」三位一体の改革で地方経済の立て直し
・「この国のかたち」をつくる戦略的外交の推進　安全保障の確立

【政治】 「選挙なので言ってしまった」 年金照合の年度内完了に白旗…町村官房長官★４
http://news24.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1197427476/l50

【自民党】「次期衆院選、消費税が争点」だけど「引き上げ幅に関しては選挙前には言いません」…古賀誠選対委員長
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1213532422/l50

【政治】改正年金法が成立　財源のめども立たず見切り発車　現役水準５０％確保は、平均的会社員＋４０年専業主婦のモデル世帯のみ
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1245461525/l50
＞今回の法改正では、必要な財源について、０９、１０年度は「埋蔵金」と呼ばれる
＞財政投融資特別会計で暫定的に賄うとするだけで、１１年度以降は定めがない。
＞消費税増税のめども立っておらず、安定財源を欠く見切り発車でもある。

【政治】日本経済、そんなに大変じゃない〜深刻に受け止める必要はない　民主党は、不信じゃなくて不安　麻生首相
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1234124220/l50
【自民党】「霞が関に埋蔵金なし。特別会計の資産超過額68兆円も売却できない」…自民党の財政改革研究会（与謝野馨会長）が報告書
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1204150463/l50
【総裁選】「ハチが刺した程度で限定的」…与謝野馨経済財政担当相、リーマン破綻の日本経済への影響について
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1221689687/l50
【経済】「景気１〜３月に底打ち」　与謝野経財相が表明
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1243921488/l50

文科省から解体するのか

これ韓国のプロパガンダ歴史教科書を日本で使うためだよ

何も考えずに小泉に投票して今度は民主に投票した連中が
日本が崩壊していく様を青ざめる顔して見るのが楽しみだｗ

公務員の労組は違反のはずだがな。
違法組織と手を組むのか？
広域指定暴力団から支持を受けてるってのは、あながち嘘じゃないな。

故人献金もそいつ等からか？

　　　　　　　　　　　　 　　　　 ■日教組の正体■


●生徒を反日思想に染め公然と洗脳教育
《韓国での修学旅行で生徒に謝罪土下座させる・広島県立世羅高校》

●ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
《96年文部省・中教審の委員に日教組関係者が起用され 「ゆとり」を重視に》

●自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
《組合員の日常的かつ組織的な吊し上げで、校長を度々自殺に追い込む》

●過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
《槙枝元委員長・北朝鮮から勲章授与/日本教職員ﾁｭﾁｪ思想研究会連絡協議会》

●民主党(過去には旧社会党)の支持母体
《旧社会党が事務局を支配し、外国人参政権・沖縄ビジョン等の日本壊滅の政策》

●反日(在日裏支配)マスコミと結託
《中山前国交相の言葉狩り事件等》

●日本の伝統・文化、および道徳の崩壊
《国旗・国歌の不敬をはじめ道徳教育の否定、過激な性教育の推進等々》



⇒詳細は『国民が知らない反日の実態』『日教組の正体』で検索！
　　 《今､マスゴミとブサヨ・在日が最も隠したがるサイト》

>>34
>その前に、国旗・国歌糞喰らえな教師の居る国って、日本以外の何処かにあるのか？
存在しません。すぐ首です。大リーグの野球の試合とかでさえ、試合前に平気で国歌吹奏が
有って、みんな立ち上がって当たり前のように合唱しています。国歌にマイナスのイメージを
刷り込むのは日本だけの現象です。

文科省が解体された時もう教育を受ける年齢でなかったので関係なかった
国会が解体されて…となっていく様が見れるのかなｗ

こっそりとﾆﾀﾞｰ教科書が使われるわけか

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1319494358

Q: 自民党の文教族にはどのような人たちがいますか？

A: ベストアンサーに選ばれた回答
森喜朗、海部俊樹、保利耕輔、町村信孝、麻生太郎、中山成彬、与謝野馨、
河村建夫、森山真弓、松浪健四郎等々

おわっとるwww

>>44
分割して統治せよ　誰の言葉だったっけ？ｗ

民主党が解体をいいだしたとたんに
文科省の存在を擁護しはじめる奴ってどうなってるの？
日本の教育をここまでダメにしたのは文科省だったんじゃないの？

>>1
おいおいｗなにやってるの？ｗｗ
全然笑えないんだがｗｗｗ
国の基礎を切り崩そうってかｗ

統一協会ミンスはマジで発狂してやがる！！

地方参政権限定の筈だった外国人参政権を、在日だけ、いきなり国政参政権や被選挙権まで与えようとしているぞ！！
（ http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248407313/ ）


※ Ｐ番号は、民主党政策集ＩＮＤＥＸ２００９のページ番号


　■ 在日参政権 （ 地方と国政 ） ・ 在日首長 ・ 在日国会議員 ・ 在日大臣の実現　Ｐ１３
　　　（ 国籍法を改正、韓国籍のまま日本国籍を取得させ、国政参政権と被選挙権も実現させる、超ウルトラＣ技！ ）

　□ 高校無料だけでなく、いわゆる各種学校 （ 朝鮮学校 ） への資金援助　Ｐ２４

　□ 従軍慰安婦への賠償　Ｐ１

　□ 人権擁護法　Ｐ１４ （ 在日 ＆ 解同による、国民つるしあげの魔女狩り裁判 ）　

　□ 国会図書館に恒久平和調査局を設置、日本の過去の 「 罪 」 を調査 Ｐ１
　　　（ 公的機関を騙って、第２・第３の 「 南京大虐殺 」「 性奴隷慰安婦 」 をねつ造？）

　□ 日教組の輿石入閣　⇒　日狂組と一心同体の教育改悪　Ｐ２２
　　　（ 教科書検定と採択、道徳教育、日の丸君が代、戦前への謝罪教育、教員研修、などで日狂組運動方針を全面採用 ）

　□ 夫婦別姓による家族制度解体　Ｐ５

　□ 放送事業管轄を総務省から分離、通信ネット／郵便監視と融合させ、独自コントロール　Ｐ１１
　　　（ 国家とは国民である筈なのに、国家権力からの介入、という文言からして実に香ばしい ）

教科書を自由に作れて教育委員会じゃなく、日教組に選ばせるとかｗもう北朝鮮はすぐそこだな
もうすぐ算数の教科書に、
「最初に日本兵を5人撃ち殺し、次に3人撃ち殺しました、あわせて何人の日本兵を撃ち殺したでしょう」
って問題が載るぞｗ

検定とかないアメリカの場合は
宗教団体の圧力で
教科書に進化論と天地創造が併記されてるわけだが・・・

>>48
良くない点をいくつか指摘して、それを理由に全否定するのは間違い。

　※日教組による教育現場完全支配のためにどうしても必要な措置です

>>48
は？現場の日教組だろ無茶苦茶やってるのは。
そいつらが民主の中枢に巣くってて、政権取ったら日本の教育を破壊するんだよ

>>48
ゆとりの首謀者が居なくなって、さてこれから　って時じゃないの？

首謀者は今何やってんだったっけ？ｗ

　　　　　　　■『民主党の“国立国会図書館法改正案”』とは■

　　　　　 《日本を永続的な謝罪・賠償国家への固定を謀る悪法》


東京裁判史観（自虐史観）を“永久に”固定する言論弾圧法案。
次世代に向けて、日本を永続的な謝罪・賠償国家への固定を謀る法案であり、
青少年、子供たちの世代に大きな負荷と不名誉を背負わせる結果を招きかねない。


◇要旨

国立国会図書館に 恒久平和調査局 を設置する。


○所轄する調査事項

１．開戦経緯
２．朝鮮人・台湾人の強制連行
３．日本軍の関与による組織的・強制的な性的行為の強制
４．日本軍の生物化学兵器開発・実験・使用・遺棄
５．２〜４以外の朝鮮人・台湾人への残虐行為
６．２〜５以外の戦争被害
７．わが国の賠償責任



⇒『国立国会図書館法改正案の正体』で検索！
　　 《今､マスゴミとブサヨ・在日が最も隠したがるサイト》

おまいらの予感が的中しまくりだな

日教組にとって文科省の官僚って最大の敵だもんねｗ

>>55
日教組と結託して全国一律で売国教育の指針をだしてきたのが文科省。
今も文科省は日教組とズブズブ。

教科書を自由にしたいなら、国歌国旗を認めないキチガイを排除する方が先。

>>56
>首謀者は今何やってんだったっけ？ｗ

寺垣がひとりでゆとり教育考えたわけじゃないよ。
あれは文科省の構造そのものから出てきた論理。
いまは風当たりが強いからなかったふりしているだけ。
教科書検定をどうするかとかは別の問題として
いまの文部官僚を教育から切り離さない限り
教育の再生はないよ。

>>59
ゆとり教育を見てわかる通り、日教組と文科省の関係は悪くない。
日教組の敵は文科省より、ゆとり教育見直しを進めた自民の保守系議員。

>>62
構造？ 受験戦争云々の反省も在ったでないの？

>>60
は？？？　文科省と日教組は敵対してるぞ

>>63
安部ちゃんの北朝鮮制裁と教育基本法改正も潰されるんだな
もうこの国嫌だ

「日本人の歴史教科書」をアマゾンで上位にしてみませんか？取りあえず俺は買いました。

それは表面上だけだな
実際には好き勝手にはさせないように細則で縛ってきた
今回そのくびきも解放して完全にフリーにしようとしているんでしょう

>>63
輿石必死だなｗ

>>65
現在の日教組なんて文科省とズブズブだよ
何年前の話をしてるの

文部科学省と日教組は天敵。その文部科学省の大臣に天敵日教組出身の
人が座ろうとしている。これは大変動は確実。日本の教育は日教組に
踏みにじられる。

詰んでるな日本…､特アの属国になる為に一生懸命日本人を生活や教育方面蹂躙してるんだから。

>>70
じゃあなんで、免許更新制とか学力テストとか
日教組のいやがることばかり導入されてんの？

　　　　　　　　　　　　　　　■◆民主党・売○議員列伝◆■

◆千○ 景子（ﾁ○ ｹｲｺ)
【民主党 参 神奈川選挙区】
●国籍法改悪推進（反対議員の発言の速記を止めさせ、言論弾圧、隠蔽工作）
●外国人参政権推進（呼びかけ人）、人権侵害救済法案推進
　 朝鮮半島問題研究会（日朝国交正常化）
●土井たか子・菅直人らと共に北朝鮮工作員辛光洙(シンガンス:原敕晁さん拉致犯)釈放署名

◆○ 眞勲(ﾍﾟ○ ﾁﾝﾌﾝ)
【民主党 参 比例代表】
●外国人参政権推進（幹事；呼びかけ人）、国籍法改悪推進(DNA鑑定導入意見はｱﾘﾊﾞｲ作り)
　 朝鮮日報 前日本支社長、“韓国の為に全力を尽くす”と当選後に公言
　
◆○ 直人(ｶ○ ﾅｵﾄ)
【民主党 衆 東京都第18区】
●日朝国交正常化推進議員連盟顧問、外国人参政権推進
●土井たか子・千葉景子らと共北朝鮮工作員辛光洙(シンガンス:原敕晁さん拉致犯)釈放署名

◆○石 東(○ｼｲｼ ｱｽﾞﾏ)
【民主党 参 山梨選挙区】
　 元山梨教職員組合(山教組)執行委員長
●日本民主教育政治連盟（日教組の政治団体）、日教組の親玉

◆岡○ トミ子(ｵｶ○ｷ ﾄﾐｺ)
【民主党 参 宮城選挙区】
　 外国人参政権推進、税金・公用車を使い韓国の日本大使館に対する反日デモ参加
●嘘つき慰安婦に対して賠償金を払う法案の提案者

★以下、あまりにも多数のため略★
⇒詳細は『売国議員リスト』(国民が知らない反日の実態)で検索！《今､ﾏｽｺﾞﾐとﾌﾞｻﾖが最も隠したがるｻｲﾄ》

公立テラｵﾜﾀ＼(^o^)／

このスレ教科書と日の丸君が代にばかり行ってるけど、今の教育委員会制度、わかってる奴どのくらい？

・小中学校の設置者、教科書選定、教師の指導(人事以外)は市町村教委
・小中学校の教師の採用と人事は県教委
・県教委の事務方は県職員採用試験(只の行政職)
・県教委の予算は県財政だが、権限は知事の支配下にない。
・教育委員の選定がかなり不透明

どうにかしろこの無駄にゴチャゴチャの制度。
一応言っておくが、県教委の職員って結構な人数いるぞ。

民主党が政権をとったら、一年で崩壊するだろう。
しかしその一年の間に限りない悪政をなし
その後遺症に今後数十年苦しむであろう。

ためしに一回民主党にやらせろなどと言っている連中にたいしては
「その一回で国民一人当たり数千万円の損失になってもいいのか?」とか
あるいは「じゃあ、ためしに一回ヘロインを打ってみよう、というのか?」とか
聞いてやりたい。

選挙前

【増税】自民党の武部勤幹事長が政府税調の「サラリーマン増税」報告書を批判
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1119998048/l50
【税制】自民税調会長、「サラリーマン増税」は認めない考え示す、都議選での民主党の動きを意識か…　[7/1]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1120217002/l50

↓

2005.09.11衆議院選挙実施（小泉郵政選挙）

↓

選挙後

【税制】定率減税、07年全廃の方針示す、財務相と政府税調会長⇒サラリーマン増税とは別物　[9/14]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1126654088/l50
【サラリーマン増税】所得税と住民税の定率減税全廃など増税議論…政府税調
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1130368541/l50
【サラリーマン増税】所得税と個人住民税の定率減税全廃に反対出ず…自民税調
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1133475901/l50
【民主党】前原代表「定率減税廃止は増税ではない、という詭弁は極めて姑息だ」と批判
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1132998854/l50

読売社説［税制改正］「定率減税廃止は公約に反しない」　2005年10月26日

>>73
導入されてる事がズブズブの証拠じゃんｗ

>>73
文科省が決めたわけじゃない、自民の保守系議員からの圧力でそうしただけ。
文科省の本音はゆとり教育を続けたかった。

どこがアップを始めるの？

日教組大勝利だな。狂ってるわこの国。

そのうち
小学校でハングルが必修になったり
音楽の授業で半島の民謡を歌ったり
体育で柔道じゃなくてテコンドーやったり
するんだろうね

みろ民主を調子付かせるから取り返しのつかないことになろうとしているだろ

>>80
で、解体は結構だけどどうすんだろうね、国としてさ。

ミンスの教育スタンスなんて聞いた事も無い気がするがｗ　国旗・国歌は反対だったっけ？ｗ

>>81
<丶｀∀´>
アップを始めました


（｀ハ´）

>>79
文科省が日教組のいやがることをする＝両者ズブズブ？
意味不明

>>80
自民党保守派って具体的にだれ？
そんな話初めて聞いたな。

まあ、ゆとりとか叩かれてるけどさ
現実は勉強する奴は、学校無視で勝手にどんどんやっている。
思想がどうのこうの問題になってるが、ガン無視w
で、勉強嫌いは学校が楽しいとかでノリノリだった。
そもそもこいつらは勉強嫌いなので、カリキュラム関係なしでアホ。

それが現実ですよw

マジメに怖いわ・・・

なんでこんなことに・・・

>>85
首長を責任者に設定と書いてあるじゃないか
知事選でしっかりした候補を住民が選択すればいいのさ

つかさ、ゆとりが進めば進むほど学力格差も開くわけで・・・ｗ

は？

日教組て日本人でも入れるの？

高校無償化とか馬鹿なんじゃないのか？

民主党は馬鹿の吹き溜まりかよ

こんなのでも愚民は民主党応援するんだもんな

前の衆院選でもそうだが日本国民の判断力というか思考力というか欠如しすぎだろ

405 ：名無しさん＠十周年：2009/07/25(土) 22:14:23 ID:KNyX39se0
元日教組の輿石東が文科大臣になった暁には、日本の公立学校の子どもたちに
「チュチェ思想(北朝鮮主体思想)」をたたき込みます。

◆日教組元委員長 槇枝元文氏と北朝鮮の関係について
http://abirur.iza.ne.jp/blog/entry/880300/
・１９９１年　　　　北朝鮮から親善勲章第１級を受章
・１９９８年４月　　金正日総書記が槙枝氏の７７歳（喜寿）のお祝いを送付
・２０００年９月　　北朝鮮創建５２周年祝賀宴に出席
・２００１年３月　　朝鮮総連の韓徳銖議長の告別式に参列、弔辞を朗読
・２００１年５月　　朝鮮総連第１９回全体大会に出席、来賓あいさつ
・２００２年２月　　金正日総書記誕生記念祝賀宴に出席
・２００４年６月　　朝鮮総連第２０回全体大会に出席、来賓あいさつ
・２００７年１０月　朝鮮総連中央主催の「日本当局の不当な制裁措置延長に反対し、
　　　　　　　　　　 総連と在日同胞に対する弾圧を糾弾する在日朝鮮人中央大会」に出席、連帯あいさつ
・現在　　　　　　「朝鮮の自主的平和統一支持日本委員会　議長」


406 ：　　：2009/07/25(土) 22:14:26 ID:Pa1mB5Aj0
槇枝元文【元日本教職員組合委員長】

「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから
警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や
交差点に立っているだけ。」

★ちなみに、この「日教組のドン」と言われた槙枝元委員長は
長年の北朝鮮との友好活動を評価され、北朝鮮より 「友好人士１級勲章」を貰っています。
ご本人は大そう感激されたとのこと。

>>85
民主政権なんて一年も持つか持たないか。
その後は、層化と決別した完全保守政権が出来る。

その時、文科省解体が大きな意味を持つ。

>>87
中山とか安倍とか

日教組にしても連合にしても在日集団にしてもそうだが
いままで自民の黙認があって生き延びてこれたところがある

これが白日の下にさらすことになればきついのはこいつら

決して国民は左派がよいといってるわけじゃないことは自覚するべきだな

特に教育は少子化で現役世代の関心度がかなり高い

下手すると日教組の土台にひびが入る可能性すらある
注意して行動することだ

>>94
入ってどうすんの？

教科書の検定、採択、使用義務について

　アメリカ　検定なし　各学区が採択　 使用義務無し
　イギリス　検定なし　各学校が採択 　使用義務無し
　フランス　検定なし　各学校が採択 　使用義務無し（全く使用しないことも多い）
　ドイツ　　州が検定　各学校が採択 　使用義務無し
　ﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞ　 検定なし　教育委員会・各学校が採択 　使用義務無し

　中国　　　国定or国が検定　各地区が採択　　　使用義務あり　
　韓国　　　国定or国が検定　各学校が採択　　　使用義務あり
　日本　　　国が検定　　　　教育委員会が採択　使用義務あり

http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku_kondan/kyokasyo-teigen.pdf

デカイ図体のものは
政治も車も船も飛行機も
急舵とったらひっくり返るって法則を誰か教えてやって

>>99

内部破壊

>>91
「国として」 と言ってるのが聞こえなかったのか？

首長次第でころころ変わるもので良いのか？教育って。

日教組と北朝鮮
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から
北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、
北朝鮮の指導者を賛美した時期があった[43]。

指導者・幹部による北朝鮮礼賛
1971年から1983年まで委員長だった槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」
に際して訪朝し、同国の教育制度を絶賛した[44]。
同年、制度検討委員だった岩井章も北朝鮮における思想教育について感銘を受けたと述べた[45]。

拉致問題に対する姿勢
2003年1月25日から28日にかけて奈良県で開催された第52次教育研究全国集会では、
北朝鮮による日本人拉致問題を主題にした報告は皆無で、
「北朝鮮の国家犯罪は過去の日本の朝鮮統治で相殺される」とする認識が目立った[46]。

北朝鮮の教職員との交流
日教組は2003年度の運動方針に、北朝鮮の官製教職員団体である
朝鮮教育文化職業同盟との交流を掲げていた[43]。
日本国内では、朝鮮総聯の傘下団体である在日本朝鮮人教職員同盟（教職同）とも連携しており、
交流集会・研究会を共催している[48]。
2007年2月24日に開催された「第8回日本・朝鮮教育シンポジウム」において、
日教組の代表は「日教組は嫌がらせから在日朝鮮人生徒を朝鮮学校の教員とともに守っていきたい」と述べた[48]。

>>53
カレーに飽きたから今日の夕飯はウンコを食おう。
と同レベルの意見だよねぇ。自民が駄目だから民主、とかも。

次は自衛隊の解散ですね？

>>100
よくアメリカは〜イギリスは〜とか言う人いるけど
法律一つで成り立ってるんじゃなくて何らかの制限が付いたりしてうまくいってるんだから
法律一つをみてこれはいい日本でも・・・ってのはおかしい気がするんだよねえ

>>103
いいと思うよ。
全国一律でゆとり教育なんてのを導入したアホな過去もある事だし。

>>97
阿部と中山はわかるが、文科省がゆとり撤廃に
反対したのを押し切ったってことが初耳。
本当なのか？

>>100
で、国旗・国歌糞喰らえ　な教師の居る割合は？ｗ

>>103
＞中央教育委員会がつくる学習指導要領は、
＞教科ごとの内容を細部まで示した現行のものを大綱化し

こう書いてあるじゃないか
基本方針さえ決まっていればあとは首長の判断で決めればいい

例えるなら今の東京都では石原慎太郎の理念が反映されるって事ですよ

教育行政は絶対に地方に引き渡すわけには行かない。例え都道府県レベルでもね。
「市民」の手に教育を委ねればどういう事態になるかは火を見るより明らか

>>109
当初自分等の責任にされるのを恐れた文科省は反対してた。
で、ゆとり教育の弊害が出てきて反対できない状態になり方向転換をした。

>>112
東京都に委ねたら石原慎太郎の理念通りの教育がおこなわれて
保守派大喜びじゃないか
何か問題あるの？

>>111
地方参政権を在日に与えて、
都道府県レベルでは「竹島は韓国領土」「日本海ではなく東海」
とか教えさせる知事を擁立するのが民主党の作戦か！

>>111
これは、要は道州制の一環でしょ

産業の強い地方の教育は高くなるだろうけど、地方の教育は低くなっていき、
ますます人口の疎密化は進むと思うけどね。

>>108
民間校長をイビリ殺した広教組とかな（ｗ
教師がマトモじゃねぇのに、元締め潰して何やる気だと小一時間ｗ

>>111
続きを端折るのは良くないな。

＞学習内容は地域や学校、学級で決められる。
＞教育の地方分権からさらに“学校分権”まで突き進め、民主党の支持母体、
＞日教組の主張とも合うものになっている。

>>115
そこに住んでる日本人が適切な判断をすれば
そんなキチガイが知事選に勝利することなど不可能だろ？

>>114
東京じゃそうかもしれないが、例えば高知はどうなる？
東大阪は？同じ東京でも狛江は悲惨な目にあうかもよ？
明確に保守の首長ならいいが、大多数の関心の無い首長は
簡単に「市民」や民団に押し切られるかもよ？

>>115
擁立したとこでそんなの当選するのか？
日本の都道府県に住む人はそんなに馬鹿なのか？

違うだろ？

それに今でこそ民主に風が吹いて民主推薦候補が当選してるが
政権交代後はそんな風吹かなくなるから。

>>113
別に疑う訳じゃないんだが、ホントかよ。
ソースある？
ゆとり導入したのは中曽根時代に方針が
決まったもので、その意味では保守派の要請だったんじゃないの？

>>118
問題は、マスコミが平気で嘘を報道するために
国民が「正しい情報に基づいた判断」ができなくなることだ。

根本的な問題は、マスコミが完全に偏向していることにこそあるのだよ。

同系の教科書２・３冊見ないとあかんな

>>118
>>120
攻め手搦め手はお手のモノだろ？ｗｗ　正統派気取るなよｗ

首長殺れば良いだけの話だからやり易いよなｗ

サブマリン特許みたいなもんか？

サブマリン・マニフェストってこと？　　ばら撒きで撒餌、で政権を取って売国ってことか？
性質が悪いな。　財源は？　故人から献金できるから、故人から税金もとれるっていうのか？

日教組も一緒に解体するなら支持する。

>>119
だからこそ学習指導要領の大綱は中央で作るんじゃないか

>>120
在日や定住外国人に地方参政権を与えれば
その前提は崩れる。
在日に地方参政権を与えて、いくらでも
教育行政をコントロールできるようするわけだな。

>>124
おまえ、発想が朝鮮人化してないか？
もうちょっと現実的に物事見れるようになれよ。

民主党は、解散以来凄い勢いで失速してるな。

郵政選挙の二の舞、なんてことにならないだろうなｗ

>>127
だったら文部科学省解体に賛成する価値も利益も何も無い

>>45
違います。これからは堂々と使えるようになるのです。

>>129
広島で民間校長を自殺に追い込んだ事とか？ｗ

>>123
とりあえぞなんの思想的表現のない数学だけは早く元に戻さないと
あれじゃ子どもがかわいそうだ

>>128
在日ってお前の脳内で何百万人いるの？
知事選をコントロールするぐらい存在するの？

>>134
ベクトルとか微分積分とか
実際に何に使われてるのか
一切説明なしに本題に入るよな

>>134
理数の削減を決めたのが、理数が苦手だった中央役所の方々だったからな。
それが地方にゆだねられるとなると、もうお手上げ

>>135
市町村レベルなんか有権者少ないから簡単だわな。
日本全体の教育行政ならそう簡単にひっくり返せないが
地方ごとだったら、たやすい。
民主党わかりやすすぎるｗ

ニートが偉そうに日本の将来を憂うのはここですか？
隗より始めよ、ってわかりますか？

大阪民国や暗黒大陸福岡で支那チョンマンセー教科書を「採択」できるようになります。　悲願成就オメデトー！！！！

一目でわかる候補者選び

http://kokueki.sakura.ne.jp/senkyo2009/

外国人参政権に反対な人に投票しましょう。

>>138
ネトウヨって愛国言いながら一番日本人を信じていないんだな・・・。

>>138
そこに住んでる住民を信じろよ
乗っ取りなんて出来る訳ないじゃんｗ

>>136
数学としては何に使うかは二の次だよ。
だから、数学を教えるのなら微分積分が何に使われるのかなんてどうでもいいこと。だって、数学だもん。

やるなら物理とか化学とか経済とかそういった授業で使うようにすればいいんじゃないか？

>>136
関数の体系を崩しすぎてるから微積分がわからなくなるんだよ
ベクトルに関してはあの通りだが・・・せめてスカラー数って言葉教えて区別してほしいよな

＞一切説明なしに本題に入るよな
これって実はS55年あたりの教科書もかわんないんだよ
何が違うって、きちっと単元の導入と概念のまとめ上げをしてるところ
今の教科書にはソレがない

>>143
よく言うよ。住民票移して投票とか、今でもできる。
そうやって、小さいところから既成事実を積み重ねていくのは
中韓の常套手段だろ。

日教組に牛耳られたんだろ
後ろにいるのは特亜の土人だな

>>147
つか、飼ってるじゃねぇかよ（ｗ　＞民主党

>>146
お前の理屈だと地方の小さい自治体は全て創価の操り人形なのか？

>>144
まあそうなんだけど
数学と物理や化学の関連が弱いままで
高校まで過ごす感じがする
もうすこし関連付けてもいいかな、って

>>94
教科書使用義務無しにしたら、輿石さんみたいな日教組上がりの
人間が独自資料で独裁的な授業を強行する可能性も・・・

日教組にしろ労働組合にしろ、一匹でも紛れてると会話にすらならず
会議や朝礼時に、一方的に喚く傍若無人な奴だらけな気がするんだがなｗ

>>137
筑波とか学芸の数学家は何も言わなかったのかよ・・・と
遠山啓がお怒りです＞＜

>>122
プーチンが大統領就任と同時に行ったのは「売国マスコミ人へ血の粛清」。
欧州に逃げた【外国勢力により買収されたジャーナリスト】を核物質で暗殺した

ＫＧＢはマスコミ工作の効果を良く知っていたので、それらへの効果的な対応も知っていた。

>>145
微分は、肩の数字を下ろして１引くこと、と理解している子の多いこと。

今は「ツールの操作方法」に特化しているからね。
活用法、発展法は実際使うようになってから考えればいいと。

確かに大学にいって数学を習うと、過去やってきたことが２、３個の体系にまとまるんだが…

計算問題が多くなって、文章題が減ったのも傾向のひとつだよね

地方参政権+地方分権=主権の部分的な委譲
橋本知事、気付いてくれ。

>>150
化学ってあんまり数学イランよ。
せいぜい量子力学とか一部の物理的な分野だけ。
高校でやるのはせいぜい反応速度論と化学平衡ぐらいだからいらん。

>>149
バカだね。創価と民団では目的が違うだろ。
そうかが田舎で勝ってなんか意味あるわけ？
田舎を牛耳りたいことが今後でてくれば
そういう手を使うかもしれんがな。

>>136
具体的に使うとなると、実際に役に立つ所までいくのが大変
最低で大学の半ばくらいまで進まないと、現実に使うレベルに達しない

だから、大学の半ばくらいまでのレベルに義務教育で達するようにすればいいんだよ
今の倍か3倍くらい時間を使えば何とかなる
（物理も同様に増やす）

＞「教科書検定制度維持」も姿を消しており、
＞学習内容は地域や学校、学級で決められる

この２行はやばいな。

上の行では教科書の正確さが保障されなくなり、
下の行ではそれを自由に決められる。

ちょっと目を離しただけで大変なことが起こる。

>>149
あははｗ

地元の町会議員で初立候補、ＴＯＰ当選したんだけど創価に協力要請したんだとさ。
その議員の娘が韓国人と結婚したオチもある。　

それが現実の地方議会だ。　

>>150
少なくとも、高校物理はもうちょっと微積を活用させてやった方が理解しやすいと思うが
解析力学を高校でやれとは言わんが、プリンキピア程度のことはやってもいい

>>157
民団は田舎で何をするの？

>>150
中学も高校も圧倒的に数学の時間が少なすぎ
で、あんだけ単元先送りにしてたら理科に応用できるはずがない
私立は高1で数2がほぼ終了するからちゃんと並行できる
ちなみに物理1を微分方程式で溶かせるｶﾞｯｺもあるし、
予備校のちょこっとだけ上のクラスはそれがﾃﾞﾌｫ

ゆとりじゃやれないんだよ

地域の特性によって教育方針が変わるなら
越境入学も簡単にできるようにしてほしいな

なんかやばそうな感じだな

>>161
同感

微積使えば、全然簡単なのに、
なんであんな複雑怪奇な方法でやらなあかんのかと

>>162
キミ、人の話聞いてないんだったらもういいよ。
ウザいから。

なんか、上の方で「日教組の反対する免許更新
を導入したから、文科省と日教組はズブズブ」
とか意味不明なことも言ってたし。相手にしきれんわ。

>>145
何かわからないことがあったら
授業中に学校の先生に質問すればいいんだし、
質問することによって授業に参加している他の人も
知識を得られるわけだが。
誰も質問せず、教師も質問に解答しないのなら、
集団で授業する意味はなく、参考書でも読めばいいということに。

>>163
物理１と数学１２/ABを同時期に学べれば、
気付く子は解析的手法の方が物理は理解しやすいというのに気付くんだが、

今の公立は数学の進みが遅くて…
というか、そもそもその辺のことを個々の発想に任せるのはどうなのかと

それより偏差値４０以下の高校を廃校してほしい！


税金の無駄使いだし、


躾と手に職付けてやってほしい！

>>145
だって教えるのはいいけど途中ぶっ飛ばす先生いるんだもの
仕方がないから最初と最後覚えるしかなくて応用効かないし・・・

>>167
いやー在日が地方の支配をしたがってるって言うんであれば
今すぐにでも全員帰化してその地方に潜り込むだろうなあと思ってね
俺だったらそうするなあ
地方参政権どころか国政参政権もあるんだしその方が支配しやすいじゃん

>>166
たとえば、中学校で「連立方程式くらい行列で解いた方が楽だろう」という議論は、
カリキュラム上、多少無理がある（やってもいいが、ユークリッド幾何の方が重要）

けど、実際、別科目で微積と力学を同時に習ってるんだから、
そこは絡めてもいいじゃないかと思うね。
別に、物理の先生と数学の先生が仲悪いというわけでもないだろうに
数学・理学・工学の溝は高校生には関係なかろう

>>172
地方を支配じゃ無いだろ？　知能を支配　だよ。

今のマスゴミ見てりゃわかるだろ。白々しい。

教科書は、輿石同志の指導の元に
各学校単位の日教組の教員がメインとなって採択するわけですね。

>>169
今や、学問という学問の殆どに、数学が必要なのに
（文系科目でも、統計や確率が適用されるので20世紀半ばから必要になった）
なんでこんなに軽視されてるんだろうね

福岡県で、新しい歴史教科書の採択騒動があったとき、

教育委員会に在日団体が押しかけ、

芙蓉社の「新しい歴史教科書」を採択するなと要求

してきた。　理由は、「在日の子供の歴史観と日本人の

子供の歴史観が違ってくるから」とのこと。

つまり、日本人の子供の歴史観を在日に合わせろということ。

民主党が政権をとって、文部科学省や教育委員会の力が

弱まり、これに在日参政権が付与された場合、

ますます在日団体の地方教育への干渉が激化するはずだよ。

>>174
それ文科省の解体と関係ないじゃんｗ

>>168
＞授業中に学校の先生に質問すればいいんだし

これやられると困るって先生がいた＠公立ｗ
つかね、私立中学だと普通に授業中に質問するし
休み時間とか放課後には先生を先頭に列ができてること多いよ
んでもって、私立高校だと夏休みとか受験生に補修するから
教員は毎日登校して、補修受けてない生徒にも教える
もうね、この時期は個別指導塾みたいだ
全部そうだとは言わないが、まあそういうｶﾞｯｺもあるってこと

ゆとりが進むとｋｓｋするんだとｵﾓ

>>178
じゃ、何で解体すんの？ｗ

>>176
数学は科学の米だからね

重要性はみんな理解しているが、
そのものの振興よりも応用（物理とか工学とか経済とか）に目が奪われちゃうんだよね

ツールの使い方を教えることに徹するのはかまわないと思うが、
使い方の中には、演算・解法のほかにも、応用も含まれてるんじゃないか？と思うよね

今のやり方を１００％否定はしないけど
（限られたカリキュラムの中で、必要なときに後引きすれば使えるようにはなってる）
勉強する子は出口や意義が見いだせなくて大変だろうね

>>180
地方に特色ある教育行政を行ってもらうため
道州制の第一歩ですよ

>>157
ミンスのマニフエストで言う地元の首長を責任者に設定。学校は保護者や地域住民らによる
「学校理事会」が運営し、将来は教科書採択も学校理事会単位で行うんだろ？

地方村町における地域の代表者の「恣意的」な選定を今更ね？
役場職員がＰＴＡ役員で会議もシャンシャンだぞ？ｗ　学校で教職員による猥褻事件があってさえな。　それが現実だ
創価在日がヤバイ教科書採択するも好きに出来るのが民主案

>>182
地方に特色 とは？　殊、教育に関しては道州の必要性は感じられないが。

>>184
教育問題について住民の意思を反映しやすくなるじゃないか
例えるなら石原慎太郎を都知事に選べば保守的な教育がおこなわれるし
極左のキチガイみたいなのを選べばそのような教育がおこなわれる
全ては住民の意思次第

「ゆとり教育」というのは，受験地獄の反省から，きめ細やかにゆっくりと
基礎基本を教えましょうという考え方で，そんなに悪いわけではない。

問題なのは，週５日制と絡めて，授業時間を大幅に削ったこと。
授業時間が少なくなったため，かえって「ゆとり」がなくなった。
（当たり前と言えば当たり前。）
「ゆとり教育」＋「週５日制」が最悪だった。

で，この週5日制を決めたのが，村山内閣の時。
日教組の要求を受け入れたもの。米国に構造改革を要求され，労働時間短縮のために
これを取り入れた自民党もある意味同罪。日教組に日和った。

実は以前，民主党のマニュフェストには「週５日制見直し」が大きくあげられていた。
そういう意味では民主党の最初の頃は，教育の問題点を良く見つめていた。

でも日教組の輿石らの反対で，この「週５日制見直し」は陰も形もなくなった。

学殖低下，教育荒廃の最大の元凶は，やはり「日教組」でした。

>>169
だからさ、なんであんなに通し単元を細切れにして違う学年に割り振ったんだかｗ
1次方程式：中2・・・連立方程式：数1
無理数：中3・・・分母の有理化：数1
円の5心の3つ：中学・・・円の5心の2つ：高校
色々な関数は数2Bと数3Cに分けてあるし・・・
昔は合成関数まで一気に数1でやって、写像から1対1対応・・・でもって微分だったけどねｗ

地方ごとに教育のあり方を設定するのは今流行の無駄じゃん

地方に特色、というのなら、地方で作ったら良いんじゃないのか？
民族学校なんてモンもあるんだからさｗ

>>185
住民の意思の反映　って必用なのか？
公教育に必用なのは日本人として、一般的な水準の教養　だと思うのだが。

社会科なり何なりで地元のことなどできるだろ？ 検定を廃止しないとできないのか？

>>184
地域によってレベルが出てくるならそれに対応してその大学の入試難易度問題も変わり
つまりは大学が少ない地方が死ぬ。地方を殺すために必要なんだよ！

実際に民主党の活動や政策を影で支配しているのは、
旧社会党の中核労組＝総評系の自治労などの官公労、
日教組、それに社会党から移動してきた左派系の
事務局スタッフ、政策立案スタッフだから、
表の顔の議員の発言などとは極端に違う政策が出てきたり、
まるで共産党みたいな政策がゾロゾロ出てくるんだよ。

この教育行政の革命みたいな極端な政策を見てると、
もしかしたら、民主党は本当に社会主義協会派や
社会主義青年同盟に支配されているのではないかと
思ってしまうこのごろ・・・・

>>189
意味があるとすれば
ゆとり教育みたいなバカ行政が全国一律に行われる可能性を無くすことかな
地方に教育が任されれば確実に地方間での学力競争が起こる
橋下が大阪で主張している教育改革がさらにやりやすくなるわけ

極右極左を排除する為にも教科書検定は必要だろう。
今でも右寄り・左寄りと言える教科書はあるが、
歴史的事実には大きな間違いは無く、
全て「常識」を逸脱しない範囲に収まっていると思う。

韓国の国定教科書並のクオリティの教科書が
出てきてしまっては、教育上宜しくないよ。

なあ、財源もないのにこういうことすると、原理主義過激派教育も可能になっちゃうよ？
例えば911のテロリストのほとんどはサウジ人だったけど、サウジはオイルマネーで大学まで無料。
だけど、国内の貧富の差や就職難で若者の鬱憤がたまってテロリストになった。

なのにアメリカがサウジを追求しないで、アフガンに報復攻撃したのは、いちおうラディンを匿ってるからとか
理由はつけてたけど、なんでサウジは禁句みたいになってるの？それはすでにサウジの中央部が親米政権で、
米軍基地も駐留してるからでしょ。

これを日本にあてはめるとさらに怖い事になる。ゆとりバカを大量生産して考える力をなくして、
文科省解体となれば、民主の支持母体の日教組のやりたい放題、レジスタンスみたいな抵抗勢力作ろうにも
理論構築すらできない日本人が主流になるから、組織力なんかぜんぜんない罠。

ようするに、日本の国土における三国人の争いになる。日本は終わる。

>>190
つかさ、地方単位で教育内容変えるなら
センター試験ありえないだろｗ
国立大の試験どうするんだろ？

ネトホモショタ豚もそろそろ解体したほうがいい

>>193
教科書検定を廃止する、とは書いていない訳だが

学習指導要領の抜粋

１９５８年度版
各学校においては，教育基本法，学校教育法および同法施行規則，中学校学習指導要領，教育委員会規則等に示すところに従い，
地域や学校の実態を考慮し，生徒の発達段階や経験に即応して，適切な教育課程を編成するものとする。

１９８９年度版
各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、生徒の人間として調和のとれた育成を目指し、
地域や学校の実態及び生徒の心身の発達段階や特性等を十分考慮して、適切な教育課程を編成するものとする。

１９９９年度版（現行）
各学校においては，法令及びこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，
地域や学校の実態及び生徒の心身の発達段階や特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとする

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
このように、学習指導要領は昔から、地域や学校に応じた弾力的な運用を明記しています。
昔から教育は地方分権であったわけです。
ただ最近はそうした教育の伝統を無視した画一化・強制化が行われたため、それを本来の姿に戻そうということでしょう。

昨日の深夜にも書き込んだ者だが、今から目指すとしたら官僚と為政者とどっちがいいと思う？
この民主の政策をどうにかするには。

>>192
地方単位でゆとり教育みたいなバカが罷り通る可能性も然り　っつー事だな。

今更中央で見直しが始まったのに解体とは之如何に？ｗ　＞民主党ｗ
さすが日狂飼ってるダケの事はあるわｗ

>>199
為政者だな。
本当に民主党がやりたい放題にやった後なら官僚には力が無いことになる。

>>197
＞教育関係者は「検定制度の廃止を求める社民党に、連立を意識して配慮したのでは」と指摘している。
この「教育関係者」と同じだ。

スレタイと記事の内容に関連して、教科書検定制度について意見を述べただけだ。

>>192
＞地方に教育が任されれば確実に地方間での学力競争が起こる
なんでこれを確実と言い切れる？たんなる思い込みだろ。
まあいいけどさ、、気になったもんで

>>200
そらゆとり教育やっちゃうようなバカな首長を選ぶ住民が悪いのよ

旧社会党・日教組の影は，政治の舞台でいつもスキを伺っている。

細川・村山連立内閣の時もそう，「週５日制」「従軍慰安婦謝罪」「ジェンダーフリー」
を政策の中に入れられた。
これが，どれだけ，日本の教育をおかしくしてるか。

「学力低下」「自虐歴史観の強化」「男子の弱体化」
過去の日本を見れば，日本の誇りは「教育」にあった。
世界中から日本の「教育」は絶賛されていた。

昔，教師のことは正式には「訓導」と呼ばれていた。今はただの「教職員」だ。

日教組に，日本の土台の「教育」をボロボロにされた。

>>192
それを規定路線でやるなら、今まで教育特区としてやってきたことを全国に推し進めようということじゃないの？
それなら、今までの教育特区のレビューなく、単純に改革やってしまうことに安易なリセット願望を感じるんだが。

やるなら、今までの教育の問題点を洗い出して、特区の実績をレビューするべき。
大綱をつくるといっても、結局、丸投げなのか、現行と変わらないのか、まったく見えない。

あと２、３ヶ月でアメリカ終了なのに呑気だな
カード破産がでてくるぞ

>>204
随分と無責任な意見だな。　首長は教育だけで選ぶものでも無いだろうし。
何でもかんでも首長首長　っつーマスゴミ的風潮もどうかと思うけどね。

>>208
選挙は雰囲気で決まる

現行の検定なんて右からも左からも文句しか言われてないんだからいらないでしょ
これからは学校選びに進学率や風紀だけじゃなく、右か左かが加わるだけだ

>>209
即ち教育も雰囲気で？　やっぱりおかしな話だろ？ｗ

>>206
政策集にかいてある大雑把な内容でそれがわからないのは当たり前っちゃ当たり前
心配しなくてもその内詳細が発表されるんでないかな

>>208
しかし地方分権ってのは本質的にそういうものだろう
財政問題、環境問題、公共事業…etc
という一概にどっちとは言えない争点の中で一人を選ばないといけない
そこに教育問題が追加されるだけの話だ

>>199
政権交代があたりまえになるんだったら官僚になってスペシャリストになったほうがいいんでないかい？
どっかの党がすーっと一党支配するなら為政者だけど・・・

やるなら日教組も解体しろよ。それがフェアーってもんだ。

>>195
国立大学は独立行政法人となることが決まっています。
地方それぞれの特色を生かしたりある程度税金で運営されるものの比較的自由に運営できることが分かっています。

>>204
個人的な感想だが、日本国民は大抵馬鹿なので大抵自滅に向かう気がするな。

文部省の解体には大賛成
ついでに日教組も頼む

>>205
資源と土地が無い国で唯一勝つとしたら
教育とそれに伴う各種技術ぐらいしかないしな

>>215
運用と経営はそれでおｋだよ
cっふうがくと高校に地方色出して、いろんな意味で格差できたら
センターって成り立つのか？ってこと
センター向きな県もあれば不向きな件もできるんじゃないかと・・・思うわけだよ

>>212
何でも分権すりゃ良いってモンじゃ無いだろ？　ある意味国の礎なのだし。

教師揃ってまともならまだしも、まだまだキチガイだらけじゃないか。
時期尚早にも程がありすぎる。

「文科省はいらない」…これは
国立大学を安易に法人化した時点で
見えてきた命題だったのかも知れない

教師を一度全部首にして、再選考するってならいいかも

>>219
教師がまともなのかキチガイなのかは地方分権とは全く関係ないだろ
文科省が存在してもキチガイ極左教師は存在しているわけだし

>>218
よほどの事が無い限り、そこまで差は開かんだろ
一応、私立・国立もセンターレベルの問題がこなせる事前提で作るんだから

＞　市町村では「教育行政の独立」の建前を覆し、首長を責任者に設定。学校は保護者や地域住民らによる
＞「学校理事会」が運営し、将来は教科書採択も学校理事会単位で行うよう、段階的に移行するとしている。

つまり学校運営を鳩ぽっぽが大好きな「ボランティア」に投げてしまおうと。
みんなそんなにヒマなのかねｗｗｗ

>>222
風向きが怪しくなってきたから解体したいだけだろ。
そもそも地方分権というよりは、権力の分散弱体化が目的だろ。日狂はよ。

>>218
それも個性です。センター向きも否かも個性です。その結果その大学の質が悪くなっても個性でしょう。
つまり、ゆとり教育が目指した個性的な人材が出揃うような学校となるわけです。

>>224
ボランティアを支えるのは周囲の寄付です。これは政治活動も同じです。さあ皆さんで寄付活動を行いましょう。

>>225
まあそこまでいくともう邪推か妄想の世界だね
個人的な想像については流石に反論するすべがない

>>1
そりゃ悪いところもあるだろうけど、
だからといって何でも大改革すりゃいいもんでもないだろう…

国を破壊するには先ず教育からということか？

>>226
そこまで来たら格差って言われるぞ

>>201
>>213
thx
まぁ時間はまだあるし少し考えてみるよ……総選挙後にでも

>>207
なんでアメリカ終了？
さらにどこか倒産するの？

>>227
キチガイと地方分権が関係無い。　もそもも私見だろ？ｗ

キチガイ抱えて地方に分権など、餌食にしてくれと言ってるに等しいだろうが。
中央集権じゃやり辛いからでしょ？日狂組・民主の言い分は。

尤もらしい理由は付けてるけどさｗ　党首自ら日本は誰のものかと言った事かとｗ

確かに文科省がきちんと機能しているかといえばそうでないかも知れんが
レベルを保つことに関してはガイドラインがないと学力が悲惨なことになるぞ
学校理事会の人物しだいということ

数学役に立たないからいらないとかやっちゃうとことか出そうだなｗ

ということは、文科省から大学へ、今もの凄い勢いで天下り（？）しているのか？
これ以上、アカポスがアホで埋まるのは困るのだが。

>>233
ガイドラインは中央教育委員会で作るから問題ないんでね？

>>233
数学は無しには出来んだろさすがに
ただ、書道・家庭科・保健・体育は確実にやらない所が出てくる
特に進学校
三年ぐらい前だかに、書道未履修で問題になった高校があったぐらいだし

>>233
総合学習の有効活用ですねｗ

これ大学受験とかどうすんの？
学習内容統一しないとセンター試験できないのでは？

>>236
教科書なんかなくなって、キチガイ教師の作ったプリントだらけになるかもな。
後は、在日への謝罪ツアー。

>>229
何を言うのです。頭のいい人、悪い人、体力のある人ない人、すべてみんなの個性です。
その個性的な人々のすべてが幸せになればそれでいいのですよ。格差であろうと。
幸せとは個々人の幻想です。格差が不幸せという幻想さえ抱かなければ格差は問題ではありませんよ。

文科省解体となると、いっきにネトウヨがうるさくなるんだな。わかりやすいw
こりゃ、やっぱり文科省は解体しとくべきだな。
・スポーツ文化省
・科学技術省
・高等教育庁
・国家教育委員会
これ以外は地方分権。

柔軟性をもたせるために中央教育委員会には民間からも登用します。
また国際化に対応できるように外国人も積極的に登用します。
組織が硬直化しないように５年程度の任期で総入れ替えします。
ひょっとしてこんな感じ？

>>241
自己紹介ご苦労様です。　左翼様

>>238
ぶっちゃけ、アメリカとか州ごとに教育内容違うだろ？

センター試験とかやめて、大学ごとに必要なレベルの試験を課せばいいんだろうね。

ま、民主案でマトモに運営できるとはとても思えないけどな。

>>242
＞また国際化に対応できるように外国人も積極的に登用します。

これだろねｗ

>>240
宗教ってレベルじゃねーぞ……
>格差が不幸せという幻想さえ抱かなければ格差は問題ではありませんよ
格差を不幸せと思う事も、個性じゃないの？
そしてそれが大多数を占めても問題ないの
というか、それって共産主義だっけ？社会主義だっけ？

検定廃止して、はやく日中韓の統一した教科書を採用して欲しい

>>246
実際問題日本人は宗教が足りないと思います。やはり、日本は二次元美少女を崇拝する段階にきていると思います。

人はそれぞれの役割を果たせばいいのですよ。工場で製品を作る職人さんは大学を出る必要はないでしょうし、
その製品の開発を行うには大学・大学院をでていることが望ましいでしょう。そういった差を不幸せというなら、
すべての人が幸せになることはないでしょう。例えば商品の開発を行う人だけしか働いていないなら世の中回らないでしょう？
開発した商品を作る職人さんやそれを売る営業さん、その他雑多な事務作業。
そういった人が集まって世の中は回っているのです。幸せかどうかは人間の気の持ちようですよ。

ちなみに私は働いたら負けかなと思っている正社員の解雇用件を緩和すべきと主張する共産主義者です。

教科書業界としては，民主党の政策は恐ろしく危険なものになる。

教科書はコストに対して定価が安すぎる。

SやTといった民主党議員の発言を見ると，明らかにコスト感覚なし。

デジタル時代だと本は簡単に作れるでしょって言う人と，

500万円かけて作って2,3冊しか売れない拡大教科書を8,000円で売れ！
あとは社会的責任で教科書会社が負担しろと発言している人。

そういう人が教育行政の中心になったら，
教科書会社は倒産が続出するだろう。

>>249
つか、検定なくせば日教組が教科書作るだろ。
採用率９９％くらいだ。

教科書検定廃止賛成、高校全入反対、教員免許更新廃止の条件として
勤務評定による昇進差別化、民間企業並みの労使関係構築、

自民党が「文科省廃止」といえば「サヨの牙城解体」とかいって
大喜びするくせにほんとにもう。

＞市町村では「教育行政の独立」の建前を覆し、首長を責任者に設定
外国人参政権とセットでかんがえてるんじゃね？
日本分裂、終了だな

民間企業経験者の大量採用、教育委員会制度の廃止、
教員採用の透明化、
いずれにしても多年にわたる政府と日教組間の不毛
の論争に終止符を打て。
政治は教育に介入するな。

>1
H2Aとか、宇宙開発関連の管理をどこが分捕ることになるんだろう。

なんか共産主義みたい

>>249
必ず、一定数は売れるものだからね。それも数年、あるいは数十年前からわかっている需要数だし。

>>236
横レス
「本校は、数学をやりませんが
　早稲田の政経に１００人、慶應の文学部に５０人入れています
　その他、私立の文系学部なら、思いのままです」
となったら、その学校には、希望者が殺到するだろうな。

今の文科省ならいらない。中教審は本当にロクなことしないし。
でも組織を全てなくすのはどうなんだろう…

>>258
要するに、大学入試に数学(III&Cまで）を義務づければ済むのか？

>>259
国内的には目の上のたんこぶだけど
反日デモの頃には多少なりとも防壁になってた様な気がする

マスコミと同じで革命家気取りかよwww
怖すぎ、こいつら

>>260
そんなことは、どこにも言ってないが。

科学技術省を作れば良い

日教組中央執行副委員長
http://antikimchi.seesaa.net/upload/detail/image/nikkyouso-thumbnail2.jpg.html

>>1
＞事実上の文科省解体を盛り込む内容だ。

＞民主党の支持母体、日教組の主張とも合うものになっている。

文科省より日教組を解体したほうが良いのだが、日教組がいる民主党には期待できん。

＞「検定制度の廃止を求める社民党に、連立を意識して配慮したのでは」と指摘している。

社民党うんぬん以前に民主党自体が旧社会党勢力の巣窟だろが。

公立崩壊だな
金持ってる奴だけが私立に通わせる時代の到来だよ
日教組のご子息も、当然私立に通わせますｗｗｗｗｗ

こいつらに政権をとらせとくと教育制度が崩壊するぞ。
現に長いこと左翼に政権がとられれていた韓国を調べてみろ。
韓国の教育制度は終わってる。漢字も分からんあほが量産されてるんだからな。

公立の教員採用の国籍条件無くなるよ。
歴史や地理、日の丸みんな中国・韓国のいいなりになる。

>>268
たしかに、韓国が漢字を捨て去ったのは大きな失敗だな

でも、その他の教育システムはそうそう変なもんでもないよ

韓国の教育は、はっきりいって、徹底的な詰め込み式
（日本の80年代あたりのそれをもっと徹底的にやってる感じ）
だが、それが必ずしも間違いとは言えないっていう実績も残してる

>>270
ところが、今韓国では平準化教育というゆとり教育の強化版をやってる。
反面教師にするのにはよい国ｗ

>>271
うはｗ
そうだったのか、最近の事情は知らなかったんだけど・・・
日本もそうだが、なんでこう極端なんだろうな

ちょｗ

>>272
韓国って一流大出て無職って奴が多いんだろ？
詰め込んだ知識だけだとダメだから創造性をつけよう

って流れか？

>>187
そう　
指導要領や指定教科書は公立の生徒を池沼にするものだと前から書いてるけど
バラバラの体系で理解できるものも出来なくなってるんだよな
中学と高校の履修内容、量のバランスも悪いしさ

上位の中高一貫私立のカリキュラム等をそのまま取り入れろよ

民主党は日教組をかついで、韓国人のための反日国家をつくりたいだけです

大昔みたいにデキル先生を探し出して師事すりゃいいんじゃないの？
ネットあるからすぐ見つかるだろうし。

大学程度なら資料と研究設備さえありゃ知的な部分は独学でできちゃういい時代だなー。日教組も文科省もイラネ。

民主党のアホ政策がどんどん露呈してきたなｗ

>>277

その資料と研究設備を維持するのにとてつもない努力と金が必要なんだけど。

もう、教育は塾○投げ、スポーツクラブ○投げでいい
官僚の子供は困るけどねｗ

数学教育に関しては，日教組系には，かつて遠山啓といふスターがゐたな．
水道方式とか量の概念とか，

「わかるさんすう」では小学校６年の算数で，速度の単位として「km/時」や
密度の単位として「kg/m^3」も導入されてゐた．
当時の文部省検定済の教科書よりも先進的だった．

>>271
在日韓国人や在日北朝鮮人が
自分達の子供に昔の日本式の詰め込み教育をやらせてるのはなぜだろう

日本の子供にゆとり教育を導入した官僚が
在日コリアン進学校の校長になってるのは有名だよな

文部化学賞解体?　ﾔｯﾀｰ

>>282
在日コリアンエリート学校が出来る以前から
上位の中高一貫私立のチョン率が高いのも有名だよな
こいつらが純日本人とコネをつくって支配層に入り込んで
反日政策を行ってる

<丶｀∀´>愚民教育をするニダ

（-@∀@）愚民化プロジェクトの開始です

理科、算数・数学などを拡充させた新学習指導要領への移行期間を迎えた今年度、
小学校の９６．３％、中学校の２６．６％がいずれかの学年で授業時間を増やしたことが
２８日、文部科学省の調査で分かった。時間確保のために、学校行事や夏冬休みを縮小
した学校もあった」

　　これは文科省の意図通りに100％実現するのです。
　　文科省に逆らうもの「指導力不足」にして、辞めさせる方法を編み出し
　　ました。分裂病・小泉竹中の下で。
　　なかには自殺もされているそうです。天下りで税金を湯水のように使う
　　ことにはなんら罪悪感もありません。これが腐敗堕落した官僚のやり方。
　　ヒットラーの時代、「いかに人を早く殺すか」を官僚たちが毎日考えた
　　のです。心理学者、科学者、医者を動員して。
　　同じことをやっております。

　　毎日のお食事おいしいでしょうか。

はやく日本の検定制度を廃止して、韓国や中国の教科書をベースとした歴史観を
未来の子供達に教えたいと思う。
そうすれば、歴史観が原因で争って起こるような戦争はなくなると思う。
沖縄や対馬で喧嘩するような大人をもうつくりたくない。

>>287
何をいっているんですか。
日本は世界に冠たる義の国。
悪魔国は滅びる運命なのが分からないのですか。
甘言や姦計をいくら尽くしても、
それが悪魔に根ざしている以上は、
世界の支持も、神界の後ろ盾も
得られないのです。
悪霊は滅びよ

>新卒至上主義が諸悪の根源。
>だから勉強したくなくても、まだ就職したくない連中が遊び目的で大学に入る。

日本の大企業社員はほぼフリーパスで多くの企業秘密にアクセスできる。
企業秘密にアクセスできない社員は、逆に会社から信用されていない社員だ。
欧米の企業と違い、日本社員全員が自社の企業秘密にアクセスし
改良改善協業をして世界に冠たるグローバル企業になった。
そういう社風なので、産業スパイを入れたくないから新卒採用している。
中途採用をしてわざわざ産業スパイを呼び込む、そんなリスクは避けている。
また、巨大組織の企業は協調性を追及していて、
組織の和を乱すような潜在的人材はお断りだ。

予備校業界では、「ＭＡＲＣＨ未満は大学じゃない」と言われているようだし、
企業採用エントリーシートでもＭＡＲＣＨ未満は弾かれることがあるようだ。
私のころは、「大東亜帝国」の理系の専攻分野が生かされる？ような
企業の説明会＆採用試験にいけたが、
念入りに自社企業の商品CMを浴びせられた後
（専攻分野なのでそれに関連した商品の機能は「大東亜帝国」全員理解できる）、
入社試験を受けさせてはくれたが、企業負担で採点に数千円かかるので、
解答用紙は採点すらされずにゴミ箱に捨てられていたようだった。
商品の売込み宣伝を聞かされるためだけに、会社説明会に行って、
「この商品を後で自腹で買え！」と小さな試供品を渡されて追い帰されるようなものだった。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-123

>>289
大東亜帝国クラスの大学から超一流大学院に教授推薦で行っても、超一流企業には入れないよ。
超一流企業は四大卒の中間学歴を参考にするから。
こんな↓レスがあったけど、大東亜帝国クラスの大学内情を知っている私からすると 「ホントかなぁ」 と思う。

【話題】女性東大院生「早く寿退学したいなあ」…なぜ、20代高学歴女子は「専業主婦」狙いなのか
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1244303431/752
>▼ 752 名前：名無しさん＠十周年[sage] 投稿日：2009/06/07(日) 04:20:17 ID:PP/SgS5x0
>>>743
>そうだったんだが・・・２年ほど前から状況が変わってきてる。
>某銀行は、博士や修士をかなり獲りだした。中にはｶﾞﾁｶﾞﾁの文学研究科出までとってる

銀行が金融商品を作るのに物理屋さんの知恵を借りるため雇うのはわかるが、文学屋さんを雇うとは思えない。

数学物理の理論系は知らないけど、バイオや無機、有機化学の実験系の研究室だ。
大東亜帝国クラス卒が東大の研究室でお金を献上しながら雑用を手伝ってくれるので、
東大大学院でも推薦状があれば大東亜帝国クラスの学生を無試験で受け入れてくれる。
指先が器用でも英語の専攻論文、取り扱い説明書は読めないわ、実験システムを新たに構築できないわで、
大東亜帝国クラス卒は本質的な研究には参加できない。
大東亜帝国の教授が書く推薦状は、研究者向きの女子学生であるという内容ではなく、
「この女は肉便器＆大学へ月謝献上＆雑用係としてうってつけですよ。」とそっち系統の太鼓判を押しているだけ。

「大東亜帝国」は中小スーパーの店頭販売員を養成する大学なので、大東亜帝国のキャンパスで
「レーニンジャー生化学」や「ヴォート生化学」、「ストライヤー生化学」、「細胞の分子生物学」を読んでいたり、
日経新聞や新卒情報の就職ジャーナルを読んでいたり（今は就活サイトか？）するなど
将来の準備をすると浮いて吹き零れて、何かのキッカケで大学の経営陣と教授にいじめられて、破滅する。
学術書を読んでいると、不良（将来の中小スーパーの店員）に難癖つけられていじめられ、病気になり破滅するよ。
「大東亜帝国」の大学は勉強や実験なんかできない世界だよ。お金を稼げない大人になってしまう。

>>290
大東亜帝国の教授が書く推薦状は、研究者向きの女子学生であるという内容ではなく、
「この女は肉便器＆大学へ月謝献上＆雑用係としてうってつけですよ。」とそっち系統の太鼓判を押しているだけ。
そういうケースが中にはある。

日本昔話の「沼神の文使い」「水の神の文使い」「河童の手紙」、旧約聖書の「ウリアの手紙」のストーリーと同じだ。

娘が沼のほとりを歩いていると、河童が現れて別の沼に届けるよう手紙を託した。
娘は途中で僧侶に出会い手紙を見せると手紙は白紙だった。
水をかけると文字が浮きあがり「この女を食べろ」と書いてあった。
まんが日本昔ばなし 「かっぱにもらった宝物（平成4年11月28日放送）」 の結末みたいに上手く世渡りできればいいけど。

（1文が長い、ゴメン）大学院へ行く女の全員がこういうタイプではないが、雑用係としてのピペットや無菌操作、
熱いフラスコをチョイ冷やして結晶の向きを揃えたり、溶けにくい核酸(DNA)を溶かすとか指先の訓練だけを受けている
頭カラッポで性欲の強い田舎娘が、日本一のエリートと勘違いして教授推薦の無試験で大学院へ進むケースはあった。
その女たちを思い出すと、みんな体力があって性欲が強かった。需要と供給が成立しているのかしら？

>>289
三行まとめ

偏差値50の新設理系大学は、例外的な進路もあるが、ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
そういう進路なので、ひ弱な男子学部生が日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、総スカンを食らっていじめられる。偏差値50は肉体労働者の大学だ。
＋αひ弱な金持ち坊ちゃんだと、カネ目当てでイジメはさらにひどくなる。新設大学だと客観的な過去の就職先進学先の説明材料がないので、家族に助けてもらえず、手遅れになる。

>>292
偏差値50のバイオ理系新設大学だ。

ひ弱な男子学部生が日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、総スカンを食らっていじめられ実験勉強ができない。偏差値50は肉体労働者の大学だ。
この息子の訴えを、まともな大学を卒業した親はウソだと決め付けて、毎度毎度、家族が何時間も息子を殴って、生活費をカットする。
すると、息子は卒業し無職になって、親は混乱、動揺、狼狽する。親は気が動転するから、金があっても大学を訴訟する準備すらできない。そういうもんだよ。
偏差値50大学の大学経営者は教養、専門知識を軽視して、指先の訓練、技能を重視していた。偏差値50は、一部の例外的な進路はあるが、専攻とは無関係の肉体労働者を輩出する大学だ。
肉体労働ができないひ弱な男子学部生が、日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、校風に合わず、いじめられて居場所がない。病気になり、あべこべに劣等生になる。
勉強するとは、就職高校で進学準備をするのと同じくらい浮く。ケンカの強そうな男子学部生が勉強するぶんには、いじめられないだろうけど。
肉体労働ができない身体能力に問題のある男子が、偏差値50の肉体労働の大学に入学すると、勉強を邪魔され無職になる。
日教組の先生には注意したほうがいい。学生は道を誤る。中高生は日常生活で勉強に優先順位を置いて上位大学へ行ったほうがいい。

あと、一行で悪い女を言うと、

坊ちゃん狩りの婚活をするとき、東京不良を婚活味方の忠実な狩猟犬と本気で信じる田舎女は悪い女だ。東京不良が送り込んだ使い捨ての自爆兵だ。

>>292
偏差値50の大学には、肉体労働者の価値観の学生が大勢いる。
日経新聞を読んだり、専門書を読んだり、自習する人に殺意を抱く価値観の人だ。
法律さえなければ、日経新聞を読む人を首絞めて殺しちゃうキャラクターの学生集団だ。
アフリカやアジアとかで革命政権ができると、字を読める人を皆殺しにしちゃうって話があるでしょう。
「字を読める人を殺す」なんて革命政権を聞いて、私はどういう理由なのか良くわからなかった。
けれども、日経新聞を読む人に殺意の視線でにらむ学生、いわゆる肉体労働者の心の闇を知ると、なんとなく意味がわかった。
ああゆう肉体労働者の価値観の人が天下を取り、法律を書き換え、軍隊を動かせるような地位に着いちゃうと、
日経新聞で株価や鉱工業生産、為替、貿易収支など世情をチェックする人をマジで処刑しちゃう。
肉体労働者の価値観の人が共同体で天下を取り、リーダーになると、日経新聞購読者を釜茹（かまゆ）でにしちゃうわ。

まともな中堅大学を卒業した父に偏差値50の大学の実態をお坊ちゃまが言う。
すると、ああいう肉体労働者の価値観の人は大学にはほとんどいないと思っているから、「ウソを言うな！」と息子を殴ってしまう。
偏差値50の新設理系大学は、例外的な進路もあるが、ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
だから、肉体労働者の価値観の学生が新設大学の1期生から大勢いる。「日経新聞読むヤツぁあ殺せ」って価値観の肉体労働者は、
偏差値50の大学にウジャウジャいっぱいいる。学部学科の建前はどうあれ、中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だから、そうなっちゃう。

>>292
底辺大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
直感（ちょっかん）でパッっとわかる具体例（ぐたいれい）はこんなのがある。
底辺大学で研究室の配属（はいぞく）が確定（かくてい）した。
割り振られた研究室へ昼間に扉（とびら）を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下（ろうか）へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、底辺大学で将来の準備は無理だ。

私はほぼ研究室出入り禁止なので、夜中、誰もいない大学にコッソリ忍び込んで、
データをかき集めて、卒業研究ではなく、資料発表形式でなんとか卒業した。
卒業を邪魔するため私を研究室から完全に締め出した不良たちは、なぜ私が卒業できたか不思議がっていたかもね。
日教組の先生には注意したほうがいい。学生は道を誤る。中高生は日常生活で勉強に優先順位を置いて上位大学へ行ったほうがいい。

>>292
簡単なまとめ

「大東亜帝国」は中小零細・小売店の店員さん養成大学であり、大学院進学は（特に女子は）雑用係テクニシャン養成だ。
そういう傾向がある。グループ新設大学だと就職実績もなく先輩もいないので先がわからないが、ふたを開けるとそういう世界だ。
違う良い条件の世界に進む卒業生もいるが、「本人の努力、能力、外見」と「大学と無関係の家の要素」と「運」が作用している。
私が実験計画書を書いていたり、「レーニンジャー生化学（当時の大学水準バイオ入門書）」など教科書を開いてシコシコ勉強していると、
モノの考え方が違う 「小売店の店員さんになる価値観」 の学生にいじめられ病気になり、勉強や実験ができなくなってしまう。
その 「小売店の店員さんになる価値観」 のイジメがその後の伝統校風なので、大学の経営者や教授は助けてくれない。
やる気があれば勉強できるというのはウソだ。「中小零細・小売店の店員さんになる価値観」の協調行動で埋め尽くされている。
さらに、ケンカが弱くてお金を持っているお人よしのお坊ちゃまが、生活に困った学生へ100％善意で家電を買い与えたりすると、
早稲田大学の場合は、媚びる人、ヨイショする人、芸を披露する人、ボディーガードを買って出る人が集まる。
一方、「大東亜帝国」の場合は、坊ちゃんの所へ磁石に集まる砂鉄のように「悪い人」が来て徹底的にいじめられる。
「大東亜帝国」の場合、「お金を引っ張る」よりも「金持ちを破滅させてやろう」という心理の比重が高くなる。
金銭欲よりも嫉妬イジメの心理比重が高いので、あのままだと彼ら彼女らはお金を稼ぐ優れた能力があっても、大金持ちになれない。
他のお坊ちゃまは死んでる。畜生の世界で私は殺されずに生きてるだけ丸儲けか？「大東亜帝国」で他人にオゴっちゃだめ。

>>292
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」　by 東京の不良
東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、女詐欺師（カッコウのメス）だな。

+　;
* ☆_+
: ,　xヾ:､__,..-‐‐:､､,へ.........._
　　　　　　　　　く '´::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　 　 /０:::::::::::::::::::::::',
　　　　 　 ＝ 　{o:::::::::( `Д´):::::}　＜　坊ちゃん、結婚して
　　　　　　　　　':,:::::::::::つ:::::::つ
　　　　　　＝ 　　ヽ､_＿;;;;::／　ビッチのカッペ女
　　　　　　　　　　　し"~(__)
悪党の手先であり、婚外子を産む可能性が極めて高い女とは結婚したくない。
危険な女の魔の手が届く範囲に自分の身を置くことになるので、危険な女へ説教さえもしたくない。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1148950583/207-403

>>292
「女からなりふりかまわず急いで迫ってきた場合、女はイケメン東京不良の顔にツバを吐きかけ（法に触れるが）、
　東京坊ちゃんの汚れた靴をペロペロなめて媚びる。お前の話が本当なら、そのくらいへりくだって当然だ。」
これが東京の心理カウンセラーと家族が太鼓判を押す大都会での礼儀作法だ。（人間関係の挽回が難しいという真意だが）
南米アマゾンやアフリカのジャングル、絶海の孤島は知らないが、東京のマナーだ。
私個人は東京人であり東京文化圏でしか生活してないので、田舎がどうなっているのかは知らない。

こんな人としての常識、人間関係のイロハを高校を卒業した女にわざわざ説明するなんて、
そんな説明が必要になる状況自体が異常事態だ。異常すぎて何かのハズミ、誤解で人が死んでもおかしくない。

お坊ちゃんが勉強すると、浮いていじめられる校風の底辺大学の風景
　　　／　　　　　, −　 ヽ 　　　|　　　　　　　　/
　 /　　　　　 ／/　　ヽ　 ヽ 　 |　　　　　　　　| 東京不良
　|　　怖　　 /　　/田舎娘＼　｜　　　　　 　|　「この女は誰と結婚しようとも、
|　　　い　 |　　　 | | |　） ) ）｀　|　　 　　　　/　　　不倫で俺の子を産んじまうよ。
|　　　表　 |　　 |ﾉﾉノﾉノﾉ　 　　/ 　　　　　　|　　　俺のリモコン女だ。」
|　　　情 |ｼﾞﾛﾘ|-・==-_|　　　　|　　　　　　　＼
ゝ　　　 （|　　　| 　￣　　〉　∩/　　　　　　　　|
　 ＼ヽ　　.||　　 | "　　 （￣￣/　 　　　　　　　|
　　　 w 从|l |ll ﾊ　　　/~￣ﾌ⊃　 　　　　　　　|
　　　ヽ/　　||　 /￣￣　 ／〜|　 　　　　　　　/
　　/　＼￣||‐ l　|　　　 /＼_/　　　　　　　　／
「ほら、アタシのフェラチオをありがたく見ときなさい。これも大切な社会勉強よ。
　アタシは協調性のあるエリートだから、こんなに不良グループと仲がイイのよ。
　教えてやるからオマエもアタシのようにマネしなさい。」

不良のチンコをしゃぶる不良の手先が、お坊ちゃまと結婚したがるなんて不逞千万だ。
そして、底辺大学で私とよく似たお坊ちゃまが本当に死んでいる。こういう女は疫病神だ。
お金を稼げない大人になってしまう。畜生の世界で私は殺されずに生きてるだけ丸儲けか？

>>292
　　　　　　　ヽヽ　　＼＿＿／|
　　　　　　　　＼|　　 ヽ++丿丿　　　　　　　　　　　　∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧
　　　　　　　　　 |＼ 　 ￣　ノ　　　　　　　　　　　　　|　この女は誰と結婚しようとも、
　　　　 r ――ノ　　 　￣￣iヽ―ヘ　　　　　∩　　　|　不倫で俺の子を産んじまうよ。
　　　／　　　　　￣￣￣ヽ/￣　ヽ　）　　　 ,,| |-　　　|　俺のリモコン女だ。　by 東京の不良
　 　/　/　　人　　　　　　　 ヽ　　　） ヽ　　/　　|　　　∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
　　/　　　丿　ヽ　　　　　　　 ）　　/ 　⌒ヽ|　　/
　 （　　 　ヽ＼＼　＼　　　,, ノ＼ 丿Ｌ＿＿＿ノ
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　　　　ヽ　 　_ヽ　　| 　　 | 　　| | |
　　　　 　） 丿　＼ 　ヽ　ヽ　　|丿|
　　（（（ 　巛　　　　　　ヽ／￣　ヽ/￣ヽ／￣＼　　　　　　／￣＼　あぁーん
　　（（（　　|　　　　　　／　 　 　　 ＼　 |　　　　|／￣￣￣＼ 　　|
　　（（（　　ヽヽ　 　　/　　　　　　　　　　＼＿ 　　／ノ Ｖヽヽ| ／
　　　　　　　|　　　　|　　　　　　　　　　　ヽ　/　 /　 ☣ 　☣ ‖
　　　　　　　|　　　　|　　　＼　　　　　ｒ――|　 /　　　　● 　ヽ　　　　　見なさい、コレが社会のルールよ。
　　　　　　　|　　　　|　　　　 　ヽ　　丿　　　＼ヽ　　　　Д　 ／ヽ　　　人間関係を勉強して、アタシと結婚しなさい。
　　　　　　　ヽ 　 　|　　　　　/　￣|/　 　　　　　　　 　＿／　　|　　　　拒否すれば、お前は破滅だ。
　　　　　　　 ）　　ﾉ　　　　　/　 　 /　　/ヽ　　　　　 _　　　| 　 ヽ　　　　いいかげんに、お前は不良と仲良くしろ。
　　　　　　　|　　/　　　　　/　　　/　　/　　|＼＿丿　|＿ノ　ヽ　　＼　　さもないと、どうなっても知らないよ。
　　　　　　　|　/　　　　　/　　　 /　　/　　 |　　　 　　　　　　　＼　　　　　by　托卵を狙うカッペ女

ケンカの弱い資産家の家の坊ちゃんは、底辺大学に入学すると、
在学中も社会に出ても、こういう不条理な人間関係に巻き込まれる。
狂人扱いで、お金が稼げない大人になってしまう。
中学生、高校生は受験勉強に優先順位を置いた方が良い。

>>292
「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
と田舎娘たちは不良や教授にウソを吹き込まれているのではないのか？そうだまされて踏み台にされているのではないか？
実際のところ、坊ちゃんはその不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。
証拠が揃わないような形で、坊ちゃんは不良や教授にメッタ打ちにされて（アカハラ、パワハラ）、坊ちゃんは病気になり大学を追い出される。

「アタシは選ばれし女だ。アタシは不良や教授を味方につけている。不良や教授の全面的な支援バックアップの総応援団体制で、
　オマエ（金持ち坊ちゃん）とこのエリート様（田舎娘）が結婚しようというんだ。おまえ、バカか？日本語の話がわかんねーのか？」
と田舎娘たちは言いたげに乳首、乳輪を出しながら私に迫ってくる。そこで金持ち坊ちゃんの私はこう説明しようとする。
「不良や教授があなたをチヤホヤし、何を吹き込んでいるか知らないが、現実の不良や教授は私とあなたとのセックスに反対している。」
すると、いつものことだが、話の途中で田舎娘たちは奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
田舎娘はギャーギャー取り乱すばかりで、ちっとも話が通じない。話し合いをしても無駄なケースはあるよ。

ああゆうタイプの田舎娘は東京の小中高校にいないから、びっくりする。権力者の教授にだまされるなら 「ああ、かわいそうだ」 と同情できるが、
ワルの東京不良のことを自分（田舎娘）の婚活協力者であり、坊ちゃんを生け捕る忠実な猟犬だと本気で思っている時点で人生観が180度違う。生きる世界が違う。
中学生は進学校に行ったほうが良いし、高校生は上位大学へ行ったほうが良い。勉強に優先順位を置いた方が良い。

>>292
東京不良は 『托卵できるかも詐欺』 『托卵に協力してやるよ詐欺』 で田舎女を釣って自由に操っている。
東京不良は 『托卵』 の成否にはほとんど関心がない。なぜなら、東京のお坊ちゃまに向かって、トイレで立小便をしながら
托卵のネタばらしをして手の内を明かしているのは、何を隠そう東京不良本人たちだからだ。（前にも書いているが）

なぜ、東京の不良は托卵作戦のネタばらしをチンコからションベンを出しながら東京の坊ちゃんにするのか？
野生動物の威嚇のマーキングみたいにションベン撒きながらそんなことをすれば、東京の坊ちゃんは田舎女に不信感を持つ
（もともと田舎女は東京の坊ちゃんに嫌われる振る舞いをやりすぎて、十二分に異常な女と思われているが）。
そうなると、東京不良は田舎女を媒介して自分の種（遺伝子）を外の世界にばら撒けなくなるでしょう。
東京不良の遺伝子を残したがる田舎女は不良の振る舞いを「なんでだろう。分けわかんない。」と思うに違いない。
カッコウ・カッペ女の思考アルゴリズムでは、田舎女を踏み台にして優位に立とうとする東京不良の行動は理解できないだろう。
「ワケワカンナイ」と疑問に思う以前に、田舎女は奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
記憶と正気を失うので、東京坊ちゃんが何度説明しても、人間関係の異常事態に一生気がつかない。
不良を善人だと思って生涯をすごす。教授も人を踏み台にするという点では女衒（ぜげん）のような「不良属性」だよ。
仮にあの女たちにこの文章を読ませたら、脳の電気ブレーカーが落ちて都合の悪い部分だけスレッドの字が読めなくなるはず。
都合の悪い文字は見えなくなる。解剖学者の養老孟司先生の書いたベストセラーの「バカの壁」だ。

>>292
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の男（私）にエッチなチョッカイを出す。』
東京生まれ東京育ちの東京女は、これ↑をやらない。私と田舎者の女とはソリが合わない。
田舎者のカッコウ・カッペ女は、赤の他人の東京不良を、坊ちゃん狩りの婚活に協力する親戚だと勘違いしている。
東京女の場合、お坊ちゃまと結婚したければ、お坊ちゃまグループと仲良くなって、お坊ちゃまと結婚する。
不良と結婚したければ、不良グループと仲良くなって、不良と結婚する。または、不良と遊んで一生独身を決める。
東京女は東京不良にだまされることは、あんまりない。見たことない。人間の世界だから、例外もあるのだろうが。
東京女が悪党と仲良くしているときは、悪党にだまされているのではなく、悪党と手を組んでうまい汁を吸おうとしている吸血昆虫だ。わかりやすい。

偏差値50は、上の世界と違うと思う。東京の上の世界はこんな感じだ。
「相手男性の勉強や就職に役立つ対応をする。」、「相手男性へお弁当を献上したり、部屋の掃除をする。」、「他人を刺激するゼニカネの話題はなるべくしない。」
偏差値50を含む下の田舎者の世界はこんな感じだ。いわゆるボダ女だ。
「わざと危険な不良の見ている前で、スカートをめくって相手男性を追いかけて他人を刺激する。」、「会話すると奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。」、
「振り向いてもらうため相手男性に濡れ衣を着せて、危険な不良や教授に向かってセクハラ、ストーカーと誣告する。」

>>292
入学しても、復学しても同じ結果になった。だから、もし、同じチャレンジを100回したら、100回同じ結果になっただろうな。
復学した後は、入学時点の失敗の経験に基づいて用心深く警戒しながら生活したが、不良とつながっているカネ目当ての色魔の女たちに追い回された。
私は復学後にイメチェンキャラでまったく違う別の対応をした。木の上で陽気なサルのモノマネをしたり、落ち葉の中に潜って伏せて隠れても、
どこに隠れても追ってくる追跡ミサイルのようだった。田舎女からセクハラ、ストーカーと濡れ衣の誣告をされ、ほとんど同じ結果になった。
色魔の田舎女たちが私の変化にあわせて対応し一歩一歩距離を詰めてきて、私は濡れ衣の誣告をされ、ほとんど入学時と同じ結果になった。
一方、東京女は私の作り上げた不自然な復学キャラに違和感を感じたようで、とくに東京23区の女は復学数日で私に距離を置いたが。

いや、もしかすると、仮に100回同じ世界に突き落とされたら、100回のうち50回ぐらいは完全犯罪で殺されていたことだろうな。
悪い人たちがツルんでフラっと無料で歩いて行けるような、大学の近くには住まないほうがいい。
完全犯罪可能な場（TPO）にはノコノコ行かないほうがいい。まあ偶然だろうけど、他の坊ちゃんが腑に落ちない変な死に方をしている。

実際のところ、坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。
金品は全部、不良たちのポッケ、胃袋に入る。警察に相談すると、貢物、献上カツアゲだから、刑法の恐喝罪に当たらない。お菓子や裏ビデオで大金でもないし。
「渡すお前が悪い」とあべこべに警察から怒られる。結果、あちこちから言いがかりをつけられて、悪循環は永遠に続き、坊ちゃんは将来の準備が何もできない。

>>292
それと、私はそんな超大金持ちかというと、そうじゃない。当時の父が金持ちであり、息子が自由に使えるお金なんかほとんどない。
当時、私の家は、大金持ちではなく、小金持ちだ。田舎娘は私のことを自宅に油田のある石油長者か何かと勘違いしていたみたいだった。
田舎娘との人間関係がトゲトゲしすぎて、「大金持ちではなく小金持ちだよ」 とその誤解を解けるほどの意思疎通もできなかった。
その誤解を解く作業のために危険な田舎女へわざわざ近づいてゆく行為そのものが、私の身を守るために正しい選択かどうかもわからないが。
当時、仮に私が父の持っているお金を自由に使えたら、そのカネで弁護士を呼んで、東京不良と田舎女を懲らしめていたことだろう。
いや、自由に使えるカネがあっても、私の頭が混乱しすぎて、弁護士を呼ぶという発想、正常な判断ができなかったかもしれなかったが。
時代は変わって、今の私は餓死しない程度の貧乏だ。
ああいう田舎女は疫病神だ。ああいう女に付きまとわれると、金持ちの青年は病気になり、お金を稼げない大人になってしまう。

『将来の肉体労働者が日経新聞を読んだり、専門書を読んだり、自習する人、最前列で毎日講義を受けるひ弱な男をいじめたくなる。（偏差値50の世界だからしょうがない）』
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の男（私）にエッチなチョッカイを出す。』
こういう「サイコパスの不良」、「色魔の誣告女」に出会わないために、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。
家族や東大卒の心理カウンセラーはこの話を信じないので、助けてくれない。あれは何かのハズミや誤解で坊ちゃんが死ぬかもよ。
坊ちゃん狩り＆結婚活動で東京不良のことを婚活味方と本気で信じている田舎女は、そのお坊ちゃまを平気で殺せるかも。あれは記憶も罪悪感もないかも。
東京不良のことを、坊ちゃん狩りで使える従順な婚活猟犬であると、本気で信じている田舎女は、東京不良の操り人形であり、使い捨ての自爆兵だ。

>>292
今になって確信するが、坊ちゃんへカツアゲする不良のことを、坊ちゃん狩り婚活に協力する味方だと本気で信じる田舎女は、100％お坊ちゃんとは非協力的な人生を歩む。
お坊ちゃまとは別世界の住人だ。生きる世界がぜんぜん違う。何から何まで全部違う。話し合いをすればするほど誤解され、人間関係が悪くなる。
ジェーン・オースティンの長編小説 「高慢と偏見」 みたいに、高飛車キャラの女が、ズル賢い不良から坊ちゃんへ乗り換える。そんな展開はない。
ズル賢い悪魔不良の言う事なら何でも信じる天然ボケ高飛車キャラの女が、「一通の手紙」 から、養老先生の「バカの壁」を乗り越えて、坊ちゃんに乗り換える。これが奇跡なので、名作になった。
その天然バカ女が適時適切に男を取り替えるという奇跡が 「ありえへん世界」 だからこそ、裏を返せば、不良から坊ちゃんに乗り換えるのは、現実世界では不可能だということを意味する。

（ちょと難しい一文だ。ゴメン。）「高慢と偏見」 はリアリティーがある。それは人間同士の「共有するある種の世界観」という土台があってはじめてリアリティーを感じる。
それはあくまで、一部の人が信じる幻想であり、現実は違う。女がひ弱なお坊ちゃまとセックスしたがるときに、女がわざとお坊ちゃまに邪悪な東京不良をぶつけてくることがある。
または、ひ弱なお坊ちゃまとセックスできるためのアドバイスを、女が本気で邪悪な不良に求める。女は詐欺師の東京不良へさまざまな代償を支払いアドバイスを希（こいねが）うことがある。
そこで、お坊ちゃまが苦労して狂女の住所を手に入れ、手紙を郵送して裏事情を説明する。説明しても、養老先生の「バカの壁」で、狂女は「肝心な部分の文章、隠喩、行間だけ」読めない。
そして、狂女はお坊ちゃまのことをストーカーと濡れ衣を着せて誣告し、坊ちゃんは破滅する。「高慢と偏見」 はリアリティーがあるが、所詮（しょせん）、一部の人の娯楽フィクションだ。
ああいう田舎女は疫病神だ。ああいう狂女、ボダ女に付きまとわれると、金持ちの青年は病気になり、お金を稼げない大人になってしまう。それに、私は小説のような大金持ちじゃないし。

ああいう女に出会わないために、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。

日教組の手先民主党
バカサヨが徘徊してる日本で学区に任せるなんてできんわ

>>1


これって、長年、日本を憎悪し、日本に社会主義革命を起こそうと
奮闘してきた、そして、キンショウニチやキンニッセイを尊師と崇め奉り、
テロリストの拉致実行犯に秘かに協力して、日本人拉致を手助けしてきた、
組織・・・・・・・・・・・・・・・・・



日教組のコンセプトそのものじゃないか！！！！！！！

>>292
気違い

>>305
頑張れ。もっと続けろｗ

>>1
「学校理事会」ねぇ…
使いようによってはリア充セレブ地区とB地区の格差が拡大する訳か。
クズ教師を監視する仕組みとして上手く機能すればいいが、
現時点でPTAもアレなところはどうしようもなかったりして…

閉鎖的な、地方 教育委員会をなんとかしろ。
課長以上は、２つ以上離れた都道府県へ強制移動とか。

もう何と言えば

またそういうことを