英語の勉強の仕方251

※ここは英語の勉強法を話し合うスレです。
※はじめての人・質問したい人は、書きこむ前に>>1-2を熟読してください。

■質問用テンプレ
【まとめwikiを読みましたか？】はい・いいえ
【学年】
【現在の実力】←偏差値etc.
【志望校】←文系･理系、学部学科を書く
【今までやってきた本】
【相談したいこと】

○携帯ユーザーへ
質問用テンプレを使いましょう。
上前次>>1 となってる所に「写」とあります。
これをクリックするとスレッド本文のコピーができます。
これで>>1の質問用テンプレをコピーして利用してください。

●大学受験板「英語の勉強の仕方」スレ まとめwiki
http://www14.atwiki.jp/kouri_english/

英語の勉強の仕方249
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1335792960/
※前スレ
英語の勉強の仕方250
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1337871931/

【学習計画の立て方】
まず受験勉強のはじめに志望校の過去問を見て、問題傾向を把握しましょう。
ポイント
1.問題の形式→記述問題が多いか記号問題が多いか
2.問題の種類→発音・アクセント・会話・英作文などは出るか？
3.長文の傾向→単熟語/構文のレベルはどの程度か・長さはどれくらいか・テーマに偏りはないか
4.配点の傾向→どの問題が配点が高いか ※配点が掲載されていない場合もある
5.合格ライン→他の教科との兼ね合いも考えて、何を何割正解できれば入試を突破できるか考える。
以上のような傾向と現在の自分の能力を把握し、どんな勉強をしたらいいか、
どの参考書をどれだけやればいいかを考えましょう。

【復習について】
どんな良い参考書でも一回やっただけでは身につきません。一度覚えたことでも時間が経つうちに忘れてしまいます。
せっかく理解したこともきちんと定着させなければ意味がありません。定着させるためには復習が必要です。
復習のときははじめてやるときよりも手早く効率よくできるので、やらなきゃ損です。
あれこれ手を広げるよりも、これと決めた参考書を何度も反復しましょう。

＜魅惑のモデルプラン＞
前スレで示されたプランは、入試傾向が短文とクイズであった時代のもので現代には通用しません。
まず過去問をやりましょう。

テンプレ以上

関連スレ

◆◆◆英単語◆◆◆part65◆◆◆
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1334481239/

【テンプレ】英文法の勉強の仕方６【必読】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1328856934/

英語の質問[文法・構文限定]Part65
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338636240/

英語の長文読解の勉強法・参考書総合スレ★6
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1337435748/

英文解釈の勉強法・参考書総合スレ８
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1332083705/

【英語】英作文の参考書・勉強法スレッド3【英訳】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1336577332/

英語のリスニング対策学習法スレッド2
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1323734148/

センター試験英語対策スレ８
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1326794590/

【FAQ】
■「○○持ってるけど、××を買う必要ありますか？」
自分で考えなさい。
■「○○終わったけど次どうすればいい？」
まとめwikiを参考にして自分で考えてください。
■「○○と△△、どっちがいい？」
レベルや相性や志望校などでベスト参考書は変わります。
■「○○をやれば完璧（最短・最強・満点）になりますか？」
どんな参考書でも完璧にやれば最強になります。完璧にやれば、ね。
■「○○をやったら偏差値70いきますか？」
能力の個人差があるので一概に言えません。
■「早稲田には○○は必要？」
自分で考えなさい。
■「自分の学習法が正しいのか不安なんだけど」
受験生は誰もが不安です。
■「単語集・長文・英作文対策本はどれがいいのですか？」
各専門スレッドを参考にして下さい。

＜魅惑のモデルプラン＞
※参考書に迷ったら次のコースを参考に組み立てよう。
テンプレはあくまで＜参考＞にするにとどめましょう。
最後は自分で考え、自分で決める。これも”自己責任”

【偏差値70を目指す基本コース】
　英ナビ → ネクステ or 新・英頻 → ビジュアル英文解釈 → 過去問

【ゼロから始める偏差値70突破コース】
　「安河内の英語をはじめからていねいに」と中学の英単語をやる
→ （自信がない人はフォレスト or 英文法倶楽部をはさむ）
→ 英ナビ or 山口実況中継 ＋ 単語集
→ 新・英頻 or NextStage ＋ ターゲットや速単必修など
→ ビジュアル英文解釈
→ 過去問（人によってはテーマ別）
→ 志望学部の傾向に合わせた各分野の参考書を使った勉強

【学校で受験指導がある人コース】
総合英語＋学校の問題集や構文参考書＋単語集
→ NexStageや桐原の文法語法1100
→ （読解力をつけたい人はビジュアル＋Z会速単必修）
→ 過去問（先生の指導に従おう）

【やれるもんなら偏差値85以上を狙う神コース】
英文法のナビゲーター → 新・英頻 → ビジュアル英文解釈 → テーマ別英文読解教室
→ 英文解釈教室改訂版 →英文和訳演習上級 ＋ 総合問題演習上級 ＋ 大意要旨問題演習
→ 思考訓練の場としての英文解釈 → 解脱

いちもつ

どういたちまして

>>5
このプランはよくない。
最初に過去問をやるという基本から逸脱しているし、
「予備校講師による文法解説」「クイズ型文法問題」「英文解釈」はそれぞれ悪いものではないけど、あまり効かないからだ。

「予備校講師の文法解説」はわかりやすさや生徒受けが優先され、網羅性が薄いのが欠点だ。
読み物として悪くないし理解の補助にもなるが、メインはフォレストやチャート式などの総合英語タイプのほうがよい。
総合英語タイプをそのまま理解するのは難しいため、以降のあらゆる問題演習の段階で参照することによって定着させていく。

「クイズ型文法問題」は問題演習の段階として有効ではあるが、
クイズ型問題は入試での出題が少ないし、
理解が部分的になりやすいのであまりいいやり方ではないと思う。

かわりによくおすすめするプランは『英語構文詳解』などの整序特化参考書だ。
『英語構文詳解』は伊藤和夫師さまの名著である。
有名な『新・基本英文700選』は『英語構文詳解』を元ネタとした副産物にすぎない。
７００選本文や付属ＣＤも『英語構文詳解』の学習に使えてたいへんお得だ。

整序特化と並んでよくお勧めする方法は、１００種類前後の構文の暗唱だ。
たとえば『基礎英文問題精講』には８９項目の構文解説があるのでちょうどいい。
『ドラゴンイングリッシュ基本英文１００』など、１００前後の数字が題名にある本も多い。
『英語の構文１５０』など学校採用の本を使うのもいいだろう。

「英文解釈」をあまりおすすめしない理由は、
上記の過程で解釈本に相当する文法理解や和訳方法は十分身につけられるため、
あえてしっかりした英文解釈本をやる必然性はないと思うからである。
現代では英文解釈の出題も少なく、文脈理解や内容把握のほうが大事である。

付け加えておくと、英語の学習は>>8はあくまで基本トレーニングにすぎず、
長文を多読したり英作文を書いたりする演習をたくさんやることのほうが大事だと思う。

>>8
またお前かよ
前スレで叩かれたからってこっち来んな

ある日、私は森に迷ってしまった。
夜になりお腹も減ってきた。
そんな中、一軒のお店を見つけた。
「ここはとあるレストラン」
変な名前の店だ。
私は人気メニューの「ナポリタン」を注文する。
数分後、ナポリタンがくる。私は食べる。
……なんか変だ。しょっぱい。変にしょっぱい。頭が痛い。
私は苦情を言った。
店長：「すいません作り直します。御代も結構です。」
数分後、ナポリタンがくる。私は食べる。今度は平気みたいだ。
私は店をでる。
しばらくして、私は気づいてしまった……
ここはとあるレストラン……
人気メニューは……ナポリタン……

だからガラバカスはいい加減にしろよ

ある日､私は森に迷ってしまった｡
夜になりお腹も減ってきた｡
そんな中､一軒のお店を見つけた｡
｢ここはとあるﾚｽﾄﾗﾝ｣
変な名前の店だ｡
私は人気ﾒﾆｭｰの｢ﾅﾎﾟﾘたん｣を注文する｡
数分後､ﾅﾎﾟﾘたんがくる｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢あのｫｰ…何かご用ですか…?｣
私は食べる｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢きゃっ?!ちょ､や､離して!｣
……なんか変だ｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢ﾊﾟﾝﾂ脱がせちゃやぁ…｣
しょっぱい｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢ﾀﾞﾒ!そこ舐めちゃ…っ…｣
変にしょっぱい｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢ふっ…んぅ……ば､ﾊﾞｶ!!｣
頭が痛い｡
私は苦情を言った｡
店長:｢すいません作り直します｡御代も結構です｡｣
数分後､ﾅﾎﾟﾘたんがくる｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢こ､今度は…その…優しく…し､して…ください…///｣
私は食べる｡
ﾅﾎﾟﾘたん:｢っあぁ!気持ちぃっ!気持ち良いよぅ!!はぁっんんっ!｣
今度は平気みたいだ｡
私は店をでる｡
しばらくして､私は気づいてしまった……
ここはとあるﾚｽﾄﾗﾝ……
人気ﾒﾆｭｰは……ﾅﾎﾟﾘたん……

>>13
これはイイ

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】３年
【現在の実力】東進セミプレ8〜9割
【志望校】京大工学部
【今までやってきた本】ビンテージ、ブレイクスルー等学校教材とDUO
【相談したいこと】
思考訓練の場としての英文解釈・英文解釈教室・透視図
の長所と短所をそれぞれ比較しながら教えてください

>>987
その通りだね。
>>979は少し言葉足らずだったようだ。
フォレストやチャート式など学校採用系の総合英語を活用するよう言っている。

パラリー自体はものすごく大事だよ。
受験英語の神様とやらの言葉がひとり歩きしているが、
神様はパラリーが悪いと言っていない。

ごめん誤爆した。

>>15
『英文和訳教室上級編』もいいよ。
本の薄さから信用ならないかもしれないが、基礎力があればこれで一気に片付く。
これをやって不足なら教室などをやればよい。
薄くても神様はなかなか効く。

>>16
パラリーもロジリーもツールとして使いこなせる人間にとっては強力な武器になりうる。
この板見ている（本当の）受験生の大半に必要なのは絶対不可欠な精読力。教育現場で
生徒指導していると英語に時間かけている割に点が伸びない奴の典型は上記のパターンで
あるとわかるはず。まあ、稀に精読はできても文と分、パラとパラの関係が読み取れない奴が
いることは確かだが、飽くまでもレアケース。

>>18　失礼　文と文

>>17
なんやかんやといちゃもんつけているようでスマンがｗ
和訳問題は加点法か減点法かという話題が昔からあって。
こればかりは大学によるとしか答えられない。伊藤の英文和訳教室勧めるなら、
その点にも触れるべき。

>>20
どういう点か意味がわからないのでぜひ触れてもらえないでしょうか。

英語教員は文と文の関係や論理を理解していない奴が多い。
立派なセンテンスを一文づつ書き連ねれば文章ができあがると思いこみがちだ。
さっき、定評あるベテラン予備校講師がウェブサイトに書いた文章を読んだが、
老人の思い出話と愚痴が入り混じっただけの雑談で、質問に対する答えとしては意味がわからないものだった。
すべての教員がそうだとは言わないが、一文一文派はベテランでさえお粗末なのだ。

2chしながら英語力を少しずつでもつけていきましょう。
ではまずは小手調べ。

Since World War II, the concept of national security has acquired
an overwhelmingly military character, rooted in the assumption that
the principal threat to security comes from other nations.

訳しましょう。


〜単語ヒント〜
overwhelmingly…徹底的に＜副詞＞
national seculity…国家安全保障[名詞]
assumption…仮定、推定、前提[名詞]

>>21
文と文、パラとパラの論理構成を読み取るには一文一文の精密な読解が不可欠。
今の受験生はそれができない者が多い（あなたのように長文化を叫ぶ論調が多い為）。
一文一分の精密な読解には英文解釈的アプローチは必須。これがまず一点。

もう一点は和訳問題について。大学入試英文和訳の採点基準には前から議論があって。
各大学、各学部によってスタンダードが異なる。伊藤の和訳演習は減点法を採用
している為、あっという間に０点になるケースが頻発する。それを教えた上で
自分の訳の検証の仕方を示すべきだと思う。

明日朝早いので寝るぞ。訊ねたいことあったら20分位の間にレスくれ。風呂入ってくる。
そうしたら今日中にレス返せる。それ以降だと明日試合があるから明後日以降の
レスになる。

>>23
和訳教室はいま手元にないのだが、検証の仕方についての説明もあったような気はする。
個人的には、減点されなければそれでいいと思う。

巧みな訳出は翻訳という専門技術であり、大学生の一般に求める技術ではないと思う。
そこに加点をするような大学があったとして、それは大学生の一般に求めるべき技術を履き違えているか、
翻訳家養成の特色を明確に打ち出している学校だと思う。
京大は全般の学部を有する大学なので翻訳技術を求める可能性は少ない。

採点基準を知る方法はあるんでしょうか

>>25
手元にない本、しかも肝心の採点基準について憶えていないような本を安易に薦めるのは
控えた方がいいと思う。

>>26
京大の和訳に関しては、文の骨格と修飾関係・共通関係がわかっていることを訳文で表現
できていないと0点だと思っていい。それらが満点であることが前提で未知語や
訳文としての不自然さで減点されていくと思う。京大オープンやプレである程度
方向性が確かめられるから、是非とも受けること。

>>27
追言。但し、大手予備校模試の採点は時にあてにならない場合がある。
英語の質問スレ、http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338636240/79n-
参照願う。

>>28
リンク先は和訳ではなくて英訳に関する議論だけれどもね。おやすみ。

疑問は増えるばかりです
質問を
京大対策ができる和訳英作参考書問題集教えてください
とかにしたほうがよかったかも知れませんね

　　　　・　　　　　 ＼　／　　　　　どっかいそくどだうん　ぱうん
　　　　　　　　；(●)llll((●)；
　　　　　　　(●)(●)(●)(●)　　　　　　　　葉関西　もぢづげ
　＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／　カサカサ
　　　　　　(●)(●)(●)(●)(●)
　 　＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿ 長野県は部落肥溜め
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　　 ＼
　 　＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿　
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　 ＼
　　 　＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
　　／　 (l●)(●)(●)(●)(●l；)　　＼
　　|　.　 (l；●)(●)(●)(●)(●)　　　 |
　　|　　.　(0●)(●)(●)(●)Ｏ)　　　　|.　　　カサカサ
　 ,;;　　　　(：●)●)(●)(●；)　　　　　　。

>>22

＞Since World War II, the concept of national security has acquired
＞an overwhelmingly military character, rooted in the assumption that
＞the principal threat to security comes from other nations.
第二次大戦以来、国防の概念は安全を脅かす主な脅威が他国からやって来る、という想定に基づく圧倒的な軍事性格を帯びた。

間違ってるな

>>22
第二次世界大戦以降、国防という概念は完全に軍事的な性質を獲得した。
それは、安全に対する主な脅威は他国である、という前提に基づいている。
とか？

現役早大生が選ぶ参考書

早稲田大学書籍情報ライブラリー（WUBIL）
http://wubil.blogspot.jp/

>>30
一文一文派は、質問→応答という論理の流れさえも理解できずに、
立派なセンテンス一文づつの羅列でコミュニュケーションが成り立つと思いがちだ。
それでは疑問が増えるばかりというのが現実だ。

きみはつまるところ京大対策について知りたいと思っている。
回答としては、添削がベストだ。

それでも、和訳のほうはまだそれなりに対処できる。
京大の採点基準は直接的に明らかではないが、データとノウハウが集まる大手予備校や通信添削講座にはそれなりのノウハウとデータがある。
基準が示された『英文和訳演習上級編』などの参考書はかなり効く。
駿台の過去問、通称青本も参考になる。

英作文のほうはデータとノウハウを最高に集めたとしても、独習に必要な基準は未だ設定されていないと思われる。
参考書は悪いものではないが、自分で考えて書いて添削を受けることが大切だ。
大学別模試や大手通信講座の京大対策も参考になると思う。

ところで、参考書の名前だが『英文和訳教室』ではなく『英文和訳演習』だった。ごめんよ。

>>32
これは難しい。
こういうものは、前後の論理から類推して決定するのがよい。

現実として「まるごとこれを訳しなさい」という問題を出題する大学はない。
中学や高校初級はともかく、まるごと訳す学習は基本的に必要ない。

今日もニートのガラバカスが大活躍かw

>>22
第二次世界戦以降の国家安全保障は戦争の主な脅威は民族間の争いが前提になっているという軍事的性格を徹底的に
認めざるえなかった

第二次世界戦⇒第二次世界大戦

>>32
100点。
ただ、「国防」じゃなくて「国家安全保障」のほうがいいでしょう。
国防はnational defendです。
acquireを「帯びる」と翻訳したことに◎。

>>33
90点。
国防ではなく、国家安全保障が良いでしょう。
comeが抜けていますよ。

>>38
50点。
なんだかどこからそんな翻訳が出てきたのか不思議です。
下の訳を見て見直しをしましょう。
【】内はあなたが抜けていた訳です。

第二次世界大戦以降、国家安全保障【の概念は他国から安全に対する】主な脅威が【来る】ということに基づいて徹底的軍事的性格を必要とした（帯びた）。

【本文】
Since World War II, the concept of national security has acquired
an overwhelmingly military character, rooted in the assumption that
the principal threat to security comes from other nations.

【解説】
文頭のsinceは「〜以来（ずっと）」という意味です。
文頭にあるので「〜なので」という理由を表わすのではないか？と思う人もいるかもしれませんが、
読み続けていくと、「has acquired」という「現在完了・継続」が出ているので、
このsinceは「〜以来（ずっと）」ということが分かります。

the concept of national security　の「of」は同格で「〜という」「〜の」と訳します。

overwhelminglyは副詞です。
副詞は名詞以外を修飾するので、militalyを修飾して「圧倒的（徹底的）軍事的」と訳します。

また、rootedの前には「being」の省略があることを忘れてはいけません。
このbeingは分詞構文で、「being rooted」で「根ざしながら」「基づきながら」と翻訳しましょう。
分詞構文の訳仕方としては、「譲歩・条件・時・理由・付帯状況（and　か　〜しながら）であることも確認。

assumptionはassume（〜を推定する、仮定する）の名詞形であることを確認しておきましょう。

principalは「主な、主要な」です。
principle（原理、原則）と混同しないようにしましょう。

threat to security　の「to」は「〜に対する」と翻訳しましょう。

>>40
国防はnational defence(名詞)じゃね？

第二回目

Perhaps the zoo keeper's worst crime against animals was the stamp-collecting
approach to zoo management ; keeping one or two of as many species as possible.

訳しましょう。


〜単語ヒント〜
perhaps…ひょっとすると、もしかすると
stamp-collecting…切手収集
species…種（しゅ）

approachについては自分で考えてみてください。
ヒントとして、この文章にあるapproachは動詞ではないことだけ教えておきます。

内容説明として>>38は悪くない。
日本語として意味が伝わる。
文脈として民族の話が例示されているならば大丈夫だ。
現代の入試で出題されることが多いのは文脈や内容一致のほうである。

一方で、>>32はいまいちだ。
圧倒的な軍事性格という日本語はいったい何だ。

論説文で掴みの一文、あるいはまとめの一文というのは意味不明にならざるを得ない。
簡潔に意味が伝わるものは、例示や考察を加えて論説文を述べる必要がないからである。

年配の英語教員が好む精読は、現代には通用しないと思った方がいい。

　　　　　 上､　　　　　　／⌒ヽ,　,／⌒丶､　　　　　　　,エ
　　　　　　　`,ヾ　　 ／　 　　,;;iiiiiiiiiii;､　　　＼　　　_ノｿ´
　　　　　　　　iｷ ／　　 　,;;´ 　;lllllllllllllii､　　　 ＼　ｉＦ
　　　　　　　　iｷ'　 　 　,;´　 ,;;llllllllllllllllllllii､　　　　ﾅｆ
　　　　　　　　 !ｷ､._　 ,=ゞiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!　＿_ｆｻﾍ.
　　　　　　　/ 　`ヾ=;三ミミミミヾ仄彡彡ミﾐヾ=`´　　'i､
　　　　　　 i' 　　,.＿Ξミミミミミヾ巛彡////iii＿　　　 |
　　　　　　 |　　;ｉｆ≡|ヾヾヾミミミミヾヾ､//巛iiﾘ≡ｷi　　|
　　　 　 　 |　　iｆ!　 |l lヾヾｼヾミミミ川|iｉ//三iﾘ　`ｷi　　|
　　　　　　|　　,iｆ ,ｆ=|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘ=ｔ､ｷi　　|
　 　 　 　 |　　;iﾅ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｷi ｷi　　|
　 　 　 　 | 　 iﾅ ;ｻ |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ｷi ｷi　　|
　　　　 　 | 　iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｷi ｷi　　|
　　　　 　 |　 iｻ ;ｻ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ ,ｷi :ｷ、 　|
　　 　 　 　,i厂　ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ　,ｷi　`ヘ､
　　　　　 ,√　　;ｻ,　|彡彡彡彡ﾉ川川|ゞﾐﾐミﾘ　,ｷi　　 `ヾ
　　　　　´　　 　;ｻ,　 |彡彡彡彡川川ﾘゞﾐミﾘ　　,ｷi
　　　　　　　　　;ｻ,　　|彡彡彡彡リﾘﾘミミミｼ　 　,ｷi
　　　　　　　 　,;#,　 　 |彡彡ノリリﾘﾘミミミｼ　　　 ,ｷi
　　　　　　　 ;ﾒ'´　　　　!彡ノリﾘﾘﾘリゞﾐミｼ　　　　　`ﾍ､
　　　　　　　;ﾒ　　　　　　ヾリリﾘﾘノ巛ゞシ　　　　　　 `ﾍ､
　　　　　　;ﾒ　　　　　　　　｀`十≡=十´　　　　　　　　　`ﾍ､
　　　　　　　　　　　　　　　　 ﾉ　　　 ゞ

>>44
翻訳しろ、という設問だし、きちんとそれに則った翻訳をするべき。
何が文脈として民族の話が…って。

和訳問題は単語とかの品詞がきちんと訳しているかが問題なのでは。

圧倒的な軍事的性格。
全く問題ない。

>>42
失礼、間違えました。

>>43
ひょっとすると、動物園職員の動物に対する最悪の罪は出来るだけ多くの種を一つでも二つでも保存(保護)しようとする動物園経営への切手収集の取り組み方かもしれない

>>43
動物園を維持する者にとって、動物に相対するうえで最悪の罪は恐らく、、
判で押したような管理方法をとること―１種類や２種類の方法をできるだけ多くの種に適用しつづけようとする―ことである。

僕はいつも学校に行くためにバスに乗ってるんですけど、
そのバスは右に曲がった
そのいつも乗ってるバスで、ある日おかしな事があったんです。
だって、いつものような、おばあさんもがいるから、
最後まで行ったんです。痛いから。
それで、そこまでは別に良かったんですけど、めちゃくちゃ
大きい紙袋の紙じゃない版みたいなのがあって、
ボールみたいなのもあって、シルクハットをかぶってる人も
いっぱいいたんです。
おかしいですよね？普通の道を通ってるのに。
それでもバスはずうっと普通に進んでたんですけど、
ある道を左に曲がった所で、いきなり急ブレーキをしたんですよ。
それで、本当に急にキー−−−って止まったんで、
中に乗ってた人が、バランスを崩してこけそうになったんです。
僕は席に座ってたんで大丈夫だったんですけど。

>>43
もしかすると動物園管理者の動物に対する最大の罪は、可能な限り多くの種類の動物を一匹二匹ずつ飼育する切手収集のような動物園の運営方法なのかもしれない。

aEnNcbb10
このガラパゴスを水遁してくれ

昨日、私の身に起こった出来事を話します。
それは1998年８月の真夏の日でした。
私は寒がりなので家でコタツに入ってみかんを食べていました。
外は雪が降っていて本当に真冬って感じでした。
あと２時間で新年を迎えるってときにそれは起こったのです。
私は、コタツから出てみかんの皮を捨てようとした瞬間です。
突然 、「ぅぅ・・・・・うぅぅぅ・・・・・」 という、低い声が校庭に響き渡りました。
ちょうどマラソンをしていた私はその声にびっくりしてその場に立ち止まりました。
他の同級生たちは何事も無く校庭を走っています。
みんなには聞こえないのだろうか？それともただの空耳？
と思いながら、みかんの皮を捨てて、コタツに入りなおしました。
すると、また 、「ぅぅ・・・ぅぅうううぅぅ・・・・ャ・・・・ﾏ・・・・・・ｼ・・・・・・・ﾀ・・・・・・」
空耳ではありません！幻聴ではありません！確実に「ヤマシタ」と聞こえました！
私はみかんの皮を剥きながら思わず
「ヤマシタ？ヤマシタって誰？」
と、聞き返しました。
すると突然！！　
グゴオオオオオゴオオオオオオオオ！！！！！！！！！！！！
「ぎゃあああああああああああ！！！！！！！」
私は見てしまったのです。あのおぞましい光景を。言葉では言い表せないとんでもない事を目にしてしまったのです。

【2ch英語塾長】＝ふがし
ふがしとはサロンで京大生名乗って受験生振り回すだけ振り回して叩かれて逃げたクズ

精読の極意ってどう？透視図と迷ってるんだけど
駿台70、東大志望

>>55
透視図と精読の極意は方向性が違う。
東大なら精読の極意の方だろうな。
まあ両方やって損はない良書だが…。

>>51が正解

>>56
じっくり読んで問題をやって、解説の読み込みがメインという使いかたでいい？

>>58
それでいいよ。

>>49は英文の読み方の基本を勉強する必要がある。イマジネーションも足りないね。
そもそも「方法」という訳語はどこからでてきたのか？
このくらいの短文を正確に読めなければ文脈やら段落間の関係やらを学んだところで
まったく意味がない。

日本語に訳すのって結構難しいよ

でもさ、学生の頃から思ってたけど、読書感想文って実は全く意味ないよね。
どんな本を読ませても、結局は同じ「〜〜だと思った(感じた）」、「〜〜に感動した」という文が散文的に並ぶだけ。
読書感想文に奇抜さを求めるわけでもないけど、しかし子ども自身もそういう文を書こうとしてるだけ。
ここは純文学、娯楽系のSF、ファンタジーなどのどれを読ませても変わらない。

そんな無駄なことをよるよりは、自分で創作させて物語を書かせた方が、はるかに国語の力になると思うんだ。
接続詞や助詞なども、自分で考えた文で使ってみるのが一番理解に結びつきやすい。
そろそろ、夏休みの宿題を読書感想文から創作文に切り替えてもいいんじゃないかな？

>>60
まあ、相当に的外れだったね。お恥ずかしい。
ただし、こういった論説文の冒頭に登場するような文というのは、意味がとりづらくて当たり前なのだ。
意味がわかりづらいから例示や考察が加わるのであり、でないと論説文を書く意味が根本的にない。
だから、これの後を読めば、筆者の言いたいことはわかる場合が多い。

英語や国語の読解というのは、筆者のいいたいことがわかることがゴールであり、
大学の出題もそこに的を絞っている。
昔の英語問題は短文の構文取りゲーム的であったのだが、そんな出題は全般的に少ないのだ。

これがガラパゴスの実力

その程度の英語も分からないのでは辞めたほうがいいよ

お前に英語は無理　知能も低いから勉強自体やめたほうがいい

京大の英文和訳の問題って読解と和訳の両方練習いるよね
京大志望の人向けの和訳と読解の参考書と問題集を教えて下さい

和訳の参考書は、『英文和訳演習上級編』がいいよ。
【2ch英語塾長】 ◆OdOcFI2w6U とやらがが出題するような分断された文章ではなく、
文脈も考慮しているので実践的だ。

>>63
>>43の英文に構文も糞もないでしょ。英文を読むにあたっての基礎的な文法知識が
足りないだけ。keeping以下が正確に読めてないからstamp-collecting approachの
意味を取り違えている。センテンス単位に於いてすら他の部分から類推する力がないのに
contextやパラグラフのほかの部分からトピックセンテンスを類推できるわけがない。

>>68
その通りだね。そんなことはもうわかっているよ。お恥ずかしい。てへ

>>69
わかってるならもう読んでもない参考書をすすめたり、
コピペのようなアドバイスはやめたほうがいいですよ。
恥の上塗りですよ。

ま、ガラバカスは、解釈が出来ないから解釈は必要ないって言ってただけだろうな。

>>70
それはやめない。恥の上塗りも気にしない。

堂々とアドバイスしてやろう。
学力が伸びる人間とは、とにかく図太いのである。
間違えたりわからない問題があったとき、そこでやめてしまう人間は伸びない。
自明だ。

文法の勉強で基本はここだをやろうと思ってたのですが、文法でなく解釈系のだと知りました。
それで解釈は基礎解釈技術１００をやろうと考えてました。

基本はここだと基礎解釈１００を二つやる必要はないですよね？
また、基礎解釈１００と解釈７０はどちらがいいと思いますか？

【学年】高3
【現在の実力】河合マーク51.
【志望校】理科大　工学部
【今までやってきた本】
アップグレード、ターゲット1900、熟語ターゲット1000、基礎英文解釈の技術100
【相談したいこと】
アップグレードも終わりアウトプットで文法の問題集を買おうと思っているのですが何がいいかわかりません。
頻出英文法・語法問題1000というものも考えたのですが調べてたら理科大MARCHレベルはアプグレ、ネクステで十分という意見が沢山ありました
なのでアプグレ、ネクステと同じくらいの難易度の問題集がいいです

あとネクステも持っているのですがこれをやるというのはどう思いますか？

だれかガラパゴスを水遁してくれ

>>72
もう論理が滅茶苦茶なんだよ。図太くとも良いのは飽くまでも学力を伸ばす受験生だ。
あなた自身に英語の力がなく確信持てないのに図太くアドヴァイスすることで受験生
にとって何らかのメリットがあるのか？ここはあなたの英語力を伸ばす場所ではない。

学力が伸びる人間とは、とにかく図太いのである。とかさ、自分で学力が伸びる以前の状態だって認めてるし
いつまでも同じ間違いを繰り返す人間だぞこいつ

荒らし過ぎる

まあ言ってもわからなかったり同じ間違いも繰り返す奴のことをバカって言うんだよな。
ガラバカス…てめえのことだよw

>>72
コテハンつけてよ

俺が小学校低学年だった時、ＴＶでは結構キツイ内容のものがよくやっていた
特にＣＭなんか気が狂ったようなものがあってそれが映るたび俺は婆ちゃんに泣きついてた

良くある「車の運転には気をつけましょう」ってＣＭなんだけど内容がマジキチ
何か特別な日なのか家で母親と男の子が３人家族の絵が描かれたジグソーパズルを作りながら父親の帰りを待ってる
「パパ遅いねー」とか言ってるんだけど当の父親はなぜか飲んだくれてる
母親と子供が待ちくたびれてウトウトしはじめた時にやっと父親が帰ろうと車に乗る
飲酒運転だからもう運転めちゃくちゃ、しかも半分眠りかけてる
そこで突然画面が赤くなったと思ったら
父親の声「うわあああああああああああああああああああああああ」
事故った瞬間家の場面に切り替わってジグソーパズルが吹っ飛ぶ
カメラがそのパズルに近づくと突然パズルが反転、楽しい家族の絵が真っ暗の部屋で踊り狂う３人の死霊の絵に変わる
その瞬間

「うひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひ」

父親の笑い声が響いてＣＭは終わった

センターの文法問題が解けないんだけどネクステとかの文法問題集ゴリ押ししか道はないの？

死んだほうがいいのでは

俺が小学校低学年だった時、ＴＶでは結構キツイ内容のものがよくやっていた
特にＣＭなんか気が狂ったようなものがあってそれが映るたび俺は婆ちゃんに泣きついてた

良くある「車の運転には気をつけましょう」ってＣＭなんだけど内容がマジキチ
何か特別な日なのか家で母親と男の子が３人家族の絵が描かれたジグソーパズルを作りながら父親の帰りを待ってる
「パパ遅いねー」とか言ってるんだけど当の父親はなぜか飲んだくれてる
母親と子供が待ちくたびれてウトウトしはじめた時にやっと父親が帰ろうと車に乗る
飲酒運転だからもう運転めちゃくちゃ、しかも半分眠りかけてる
そこで突然画面が赤くなったと思ったら
父親の声「うわあああああああああああああああああああああああ」
事故った瞬間家の場面に切り替わってジグソーパズルが吹っ飛ぶ
カメラがそのパズルに近づくと突然パズルが反転、楽しい家族の絵が真っ暗の部屋で踊り狂う３人の死霊の絵に変わる
その瞬間

「うひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひ」

父親の笑い声が響いてＣＭは終わった

今年のセンター本試験大問2Aを分類してみた。
語彙（成句含む）：1、2、4、5、6、10
基礎文法：3,7,8,9
成句（2.6.10）についてはネクステに載っている。他の語彙は微妙。基礎文法も悉くネクステなどの
本に載っている事項だが理屈（ネクステ等の解説）がわかっていないと確実には取れないね。

一文一文派は論理の流れが根本的にわかっていないのではないだろうか。
「ゴリ押ししか道はないの？」と言われて、分類を発表するのは意味不明である。

>>82
まじめに答えておくとゴリ押し以外の道はある。
ネクステの解説はあってないようなものなのでこれだけでゴリ押しするのはやめたほうがいい。
文法の理屈を解説することに特化している本はフォレストやチャート式などだ。これを使おう。
この手の本は、センター問題やネクステに限らず、あらゆるときに参照するとよい。

ネクステゴリ押しではキツイと質問者に考えてもらうように意図して書いた。
アドヴァイスする側としてその程度の教育的配慮はすべきだろう。

>>86
お前が一番意味不明だがなw赤っ恥かいたガラバカスちゃん。
君は解釈勉強した方がいいんじゃない？それともチャートでも通読する？
文法の勉強してからアドバイスしようねw

ガラパゴスは悪質な荒らしだろ
テンプレ作ってガラパゴスに反応する新参がいたら安価で教えてあげればいい
テンプレ作ろう

あのさ、かなり昔の話になるんだけど、俺が田舎に来てた時の話でさ
なんか近所の山の上に鉄塔があってさ、あの電線とかかかってるやつなんだけど
ただその電線に逆さまにさ、鉄棒で言う豚の丸焼きみたいな感じで動くものがいたんだよ
のうのうと頭とか掻いてるから、昔の話で俺は子供で、なんでかナマケモノだと思ったわけで
家に居たのがじいちゃんだけで、ばあちゃんはもう死んでて、兄貴はどっか探検で、父さん仕事母さんは買い物でさ、じいちゃんしかいなかったのよ
のんびりお茶飲んでたのを今でも覚えてるね、仏壇の前でさ
前にも言ったけどナマケモノだと思ってたから、じいちゃんを呼びに行ったんだけどもね、
　ふつう電線にナマケモノはいない
のんびりお茶をすするじいちゃんを家の前まで連れてきて、ナマケモノだよって指差したんだよ
電線にナマケモノなんかいなかったけどね、当たり前の話なんだけどね、でもじいちゃん驚いちゃってね
柱、といってもただの柱じゃなくて、玄関入ってすぐの柱、あれがいわゆる大黒柱って後で聞いたんだけど
にも関わらずなんか壊し始めたの、しがみついて殴ったり蹴ったり、驚いたね
もう子供心にヤバいと感じた俺は家から逃げたしたのに、家から音がすんの
いつのまにかナマケモノがぶら下がってたんだけど、しかもすぐそこの電線、もうすぐそこ、また驚いた
またまた驚くことに、ナマケモノだと思ってたらなんか違ったのな
すぐにわかっちゃったんだけど、死んだっていうばあちゃんの顔したやつ、
　毛むくじゃらだったよ指先までも、ただ顔だけ人間みたいで
気持ち悪くなってさ、子供ながらにアレはヤバいとわかったのかもしれないけども、逃げようとしたの
が、足がすくんで動かなくて、ばあちゃん笑ってて
ついでに笑い声あげてどっかいっちゃった、電線つたって、するする
かなり目立ってたけど、騒ぎになった覚えは無いからさ、なんでだろうね
なんとかなったと思ったら母さん帰ってきて、じいちゃんに気付いて気付いてご近所と取り抑えたらさ
いつの間にか普段通りに戻ったらしい、俺は実家に帰ってたから聞いた話でさ、お茶飲んでるってさ
だからじいちゃん死んだことも知らないんだけどさ、じいちゃん地震で家崩れて死んだらしいけど
けっきょく、俺じいちゃんばあちゃんの死体見た記憶が無いんだわ

>>74 とりあえずそんだけやってんなら一回センターの過去問解いてみて、それで実力判断してから聞いたら？

今、高3です
中学レベルの文法なら完璧なのですが、このレベルでネクステや、アップグレードに移って良いでしょうか？
それともフォレストを通読すべきでしょうか？
誰かご教授お願いしますm(_ _)m

>>92
迷わずフォレストです。
これは全般に効く。
通読しても理解するのは難しいので、
さっと読んだあとは問題演習をやって、そこで出会った英文に出てくる文法をフォレストで参照しよう。

ネクステやアップグレードはやっても大して効かないことが多い。
調べてくれた人がいるように、効くのはセンター２Aの７割でしかも微妙だ。
おまけに配点が少ない。
中堅私大では文法選択問題が多いが、難関やセンターでは出題や配点が少ない。

まず過去問をやるといい。
過去問を見れば、ネクステやアップグレードが効くか判断できる。

>今、高3です
>中学レベルの文法なら完璧

高1・高2は何してたんだと素直に疑問。
まっつ、本当に中学レベル完璧なら、フォレストに書いてあることの7割は頭に入っているはず

>>93
ガラバカス、まだ居るの？
他人にアドバイスする前にフォレストはまず君が通読すべきだと思うよ。
ネクステやりながら確認すれば今よりはマシになるだろw
それとも出来なくて嫌いな解釈の参考書でもやるかいww

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>89
とうかおまえもアラシだってことにきずけボケ

>>96-98
どうでもいいけど、面白くないｗ
センスがないんだよｗ

フォレストやるにせよ文法語法問題集やるにせよ
例文を５回、１０回と音読するといいよ。
問題集は、解かずにまず答えを見て（）内に書き込み
正解例文を作って音読する。
解くと自分が答えた誤りの選択肢の英語を覚えてしまうことがおおい。

>>99
>>100
ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

あー、意地になっちゃたかーｗ

センターみたいに文法の独立問題が出題されない学校を受験するのならネクステ等の文法問題集はやる必要ありませんか？

中学で習う英語ってホント大事だよな…

中学時代、単語の意味をそのままあてはめて英文読んでた俺ﾜﾛｽ・・・・

>>103
ありません。

　

西きょうじの新刊立ち読みしたけど糞本だった。
色んな本から得た断片的な浅い知識をひたすら書き散らしただけの内容。

あれ読んでて俺には西の心の声が聞こえたね。
「俺は知性があるし他の講師とは違うんだぜ、どうだ凄いだろ」って。

文章もなんだか拙いし、話題があっちこっちに飛んで一貫性のない本だな。

読書感想文はてめえの日記帳にかけゴミクズ

>>108
おまえのほうが情報ゼロのカスだろ？
カスはカスらしく荒らしでもしてろカス

>>108
毎日毎日何を目的に生きてるの？

問題集やってっと中学単語でもなんだったっけ？ってなることが多い、どうすれば完璧になるかなー
しかし高校英単語の覚えにくさはつらい

最近思ったんだけど、長文解けるようになるために長文の問題を解く必要ってなくね？
読んで内容わかればいいような気がするんだけどみなさんどう思いますか？

速読英単語の長文いいゾ〜これ

>>112
それ言っていいのは常に記述問題満点とれて現文も満点取れる奴だけじゃね？

ていうか速単の英文なんか別に良くはないだろ…むしろ微妙。
速単は単語帳としても多読用としても微妙。
昔の上級なら早慶の過去問で構成されてたから良かったが、今じゃオーバーワークだよな。

頭が悪いやつってどうしてこうも早慶をマンセーしたがるのかねえ

そりゃ一応私立最高峰だし

ある日、私は森に迷ってしまった。
夜になりお腹も減ってきた。
そんな中、一軒のお店を見つけた。
「ここはとあるレストラン」
変な名前の店だ。
私は人気メニューの「ナポリタン」を注文する。
数分後、ナポリタンがくる。私は食べる。
……なんか変だ。しょっぱい。変にしょっぱい。頭が痛い。
私は苦情を言った。
店長：「すいません作り直します。御代も結構です。」
数分後、ナポリタンがくる。私は食べる。今度は平気みたいだ。
私は店をでる。
しばらくして、私は気づいてしまった……
ここはとあるレストラン……
人気メニューは……ナポリタン……

ここにくるとキチガイのＩＤをＮＧに入れることから始まるのが日課になった

英ナビの上巻をやっと終わらせました
確かに文法力はかなりつきましたが自分には時間がかかり過ぎていて正直このペースで間に合うのか不安です
さらに英ナビには語法問題が出ていないため、学校のテスト等で語法問題がでてくると悲惨な結果になってしまいます
下巻ももちろんやっていこうとは思いますが、このまま英ナビのみをやるよりはネクステやビジュ英などを併用して勉強するほうがいいのでしょうか？

伊藤に限らず、予備校教員の文法解説は冗長で雑談混じりとなりやすい。
楽しめるし理解の補助には悪くないのだが、基本的にそこはすっとばすつもりでいこう
慣れていない人が取り組むと、雑談までまじめに理解しようとしてしまいがちだ。
ビジュアルも雑談が多いのが難点だ。

フォレストやチャート式は雑談抜きのため、つまらなく見えるがこちらのほうが効率が良い。
語法を丸暗記するにはネクステも悪くない。

伊藤本では『英語構文詳解』がよい。
整序問題の実践問題トレーニングに集中できる。解説も無駄がない。
雑談しているひまがあったら手を動かしたほうがよっぽどいい。

有名な『新・基本英文700選』は『英語構文詳解』を元ネタとした副産物にすぎない。
７００選本文や付属ＣＤも『英語構文詳解』の学習に使えてたいへんお得だ。
やや難しいので、わからないことがあったらフォレストやチャート式を併用しよう。

予備校講師が書いた参考書は冗長である
Forest等総合英語がまとまっていて効率が良い
実践的なトレーニングには『英語構文詳解』が適当である

で良いじゃんなんでそんな長い文書いてるの？
分かり易くするためだろ？自分がやってること間違ってると思ってて続けてるの？

>>120の文は分かりやすいが冗長。
>>121の文は冗長ではないが難解。

>>120
簡潔でいいんだけど、予備校の本である『英語構文詳解』はどうやねんという矛盾が伝わる可能性があるね。
冗長過ぎた点は気をつけるよ。

簡潔にまとめることは、すごくいいことだ。
文章の「まとめ」を「読みつなぐ」ことは、現代の英語長文問題を解くのにも欠かせない。
センター試験などに登場する内容一致問題は、「まとめ」そのものである。

>>121が冗長否定の文に見えたならマジでもう人にアドバイスとかすんな

>>123
自分で自分に答えて楽しい？

ガラパゴス帰れ

まあガラバカスみたいなアホにアドバイスされてもなあw
英語構文詳解はお前が読めよw
もっともお前はまず現代文を勉強した方がいいと思うがな。

３年間という時間があれば金かけずにNHKラジオ基礎英語から始めれば十分に東大レベルまでいけますけどねー、一年間だけなら厳しいですねー。

でもさ、学生の頃から思ってたけど、読書感想文って実は全く意味ないよね。
どんな本を読ませても、結局は同じ「〜〜だと思った(感じた）」、「〜〜に感動した」という文が散文的に並ぶだけ。
読書感想文に奇抜さを求めるわけでもないけど、しかし子ども自身もそういう文を書こうとしてるだけ。
ここは純文学、娯楽系のSF、ファンタジーなどのどれを読ませても変わらない。

そんな無駄なことをよるよりは、自分で創作させて物語を書かせた方が、はるかに国語の力になると思うんだ。
接続詞や助詞なども、自分で考えた文で使ってみるのが一番理解に結びつきやすい。
そろそろ、夏休みの宿題を読書感想文から創作文に切り替えてもいいんじゃないかな？

>>125
そうだね。すまん。
>>121宛でしたごめんよ。

>>130
安心した。普通の人の意見だから参考にしようと読んでいたら、突然自分にレスしたので、えっ？となった。

ニッコマの英語の勉強方法を教えてたもう

駿台の英語長文問題集か英語総合問題集ならどっちを最初に買ったらいいかな？

慶医脂肪

偏差値は
河合マーク 67
河合記述 62
駿台全国 51

英文解釈についての質問です

いままで基礎英文問題精構の一周目を半分までやってきましたが、
構造把握の力がついてきた実感がまだありません
この問題集の前には、解釈系のはやってきませんでした
問題集のレベルが僕に合っていないのでしょうか
それともここまでやったら基礎英文問題精構続けた方が身になるでしょうか

>>134
ちなみに現高3

>>134
文法単語も平行してやって行けばそのうち分かってるから大丈夫
あと参考書は一回だけやるものじゃなくて基本的に何回も繰り返すものだよ

>>136
ありがとうございます
桐原の基礎英文解釈の技術やろうかと思ってましたが、このまま精構続行します

ワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

高2です。英語が伸び悩んでます。
偏差値は全統63ぐらいでなかなか上がりません。

取り組んでいるのは、
ビジュアル英文解釈�T
ネクステ
ターゲット英熟語
ターゲット１４００
まだ単語は覚えてないのも多いです。
あと覚えてもしばらくすると、
忘れてしまいます。

解釈やら文法やら単語って何月までに完成させるべきかな？

>>141 夏開けじゃん？

>>140　単語、熟語は音読して覚えるんだ

>>140
単なる勉強不足。
ワンランク上の単語集＋ビジュアル英文解釈�Uをやってから考えるよろし。
おまいにはDuoが良いかもしれん。

>>141
偏差値75程度でよいなら11月いっぱいかなぁ。

Duo今までやった単語帳で一番良かったけどやっぱ単語の抜け気になる
例文増えて良いから単語2000弱は欲しかった

やったことないけど、キーワード英単語・熟語2300はどうなんだろう。
Duo形式で難関大受験用らしいんだが。

>>144
７５は絶対ない。
解釈・文法・単語の参考書ではおそらく高２レベルでも６３ていどだ。

>>141
なるべく早く終わらないと、もはや難関より下でもやばいかもしれない。

>>140
それだけの参考書を終わらせたら、まず志望校の過去問をやろう。
昔の短文解釈ではなく、現代の問題をやるのだ。
短文解釈と文法クイズが出題されていた昔の人は、
その手の参考書だけで偏差値７０以上だったが、現代では絶対に通用しない。

>>147
ガラバカスまずは自分が勉強したらどうだ？
お前じゃあ高2の偏差値63すら危ういだろw

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>146
結構良さそうだねまず大分安いし、でも単語＋50熟語−250か・・・
単語の選定にもよるけど鞍替えするほどじゃなさそうかな？
あとDuo文章面白くて入って気易いってのもあるし・・・
って考えるとDuoの方が良いのか・・・まぁ見たことも無いから何とも言えないなぁ

データちょっと載ってたから一応
http://a3librarian.blog39.fc2.com/blog-entry-135.html

duoの補完ってなにやったらいい？
速読上級とか？

>>150
乗り換えるというよりは、追加の一冊なんじゃね？
速読上級DB5500あたりとどちらにしようか迷うって感じ。

>>151
その人のレベルによるでしょ
でもまぁ補完って意味ならシス単とかじゃね？
速単上級は足りないところを補うものじゃない気が

>>152
あぁあれそのレベルなんだ、じゃあ良いね、今度ちょっと探してみよう
今まで全く見たこと無いってのがちょっと心配だが

ガラパゴスは受験生を陥れるアドバイスをやめろ

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ジンジンやで〜

test

既に20代ですが、今更大学行こうと思い立って勉強してます。(受験するのはたぶん、次々回です)
取りあえず中学英文法をBe動詞から復習して来て、大きく躓く事もなくもうそろそろ終わりそうです。
中学英語は完璧に近いです。
これから何をやったらいいか、なんですが･･･

高校1、2年レベルの文法を勉強するのに「メイン」で使える問題集はありますでしょうか？
ネクステ旧版(New Edition)はあるのですが、ちょっといきなりな感じです。
友人が「Framework」と「Intensive」というのを持っていて、凄く良さそうだったんですが、
市販されていないそうです。これに近いものが理想です。
今のレベルは、市販の厚い Forest 5th が手元にあるのですが、各単元のPart.1＆2は、既にほぼOKです(これは中学英語だね)。
なので、その復習と「Part.3 深く知る」が主な学習になると思います。

これが良さそうなんですが、持っている人いたら上の2冊と比べてどうか教えて欲しいです。
http://www.kirihara.co.jp/detail/9784342010347.html

もう1点、高校では英語の授業はどんな内容を習っていますか？
文法は、中学＋αが終わったら他にやることがない感じですが、解釈や長文がメインになるのかな？
他にもアドバイスあったらお願いします。長文失礼。

書き忘れましたが、私は高校には進学しませんでした。
なので、高校の授業や教材の相場がよく分かんないんです。
友人は高校時代の教材は、上の2冊の他は、
SUNSHINEとMaster Drills(これも桐原のForest系列)しか持っていませんでした。
3年間で4冊って少なすぎると思うのですよね。
そう言えばSUNSHINEも買うべきかな…

>>310
現実の相場はこんな感じ。

　英語の４技能を等しく伸ばす | キムタツブログ | 灘高キムタツ 木村達哉 オフィシャルサイト http://blog.kimu-tatsu.com/archives/4252
　＞授業５０分。１週間に４コマ。計２００分。これだけあれば相当な英語力が身に付く。

これが『基礎英文解釈の技術１００』の使用時間。
解釈本は絶対にメインではない。
大昔の高校でやっていたしつこい文法や解釈は、役に立たないので世論で批判されて消えた。
大学入試問題もそれに応じて変化している。

まず最初に志望校の過去問をやることが大切だ。
大半の場合、メインは長文と英作文である。

ごめんよ>>160は
>>158 >>159宛だ。
すまない。

センター英語用　分野別問題集って絶版になったんですか？
河合塾から出てたような気がするんですが。

あとは黒本、青本っていつごろ出るんですかね。
そろそろ実践演習を積みたいのですが。

ID:qnh1n15U0はガラパゴスっていう荒らし
アドバイスに従ったら実力伸びずに時間を無駄にする
スレ読めばわかるけど実力もないし相当デタラメを教える

>>162
赤本でセンター練習って英語では効率悪いだろ。
河合の模試過去問にしとけ。もう出てるし。

>>164
そのレスは論理的におかしい。
相手の人は赤本をやるとは言っていないし、河合の本や黒本等を探し求めているのだ。
それに対する応答になっていない。

大学入試の勉強に最も大切なことを教えよう。
論理的に言語を使うことだ。
友達同士の会話や雑談は、なんとなく気分が良くなれば何を言っていてもかまわない。
大学入試の問題を解くには、雑談するときとは頭の使い方を切り替える必要がある。

>>165
赤黒青をやるので何が違うのか詳しく

>>166
大して言うほどの違いはないよ。
過去問であれば何でも良い。

>>167
じゃあ次対して違いは無いのに
＞赤本でセンター練習って英語では効率悪いだろ。
これのどこが論理的におかしいのか

>>168
赤本でセンター練習をしたいです、と言っている人がいるなら話の流れとして自然だ。
だが相手の人は赤本のことを話題にしていない。

>>169
色の違いが論理破綻を起こしてるって言ってるの？

赤本でセンター練習をしたいです、と言っている人に対して
「赤本でセンター練習って英語では効率悪いだろ。」と言うなら話の流れとして自然だ。

赤本のことを話題にしていない人に対してそれを言うのは唐突だ。

相手のことを配慮したり考慮したりすることは、コミュニュケーションや論理の根本だ。
以下のコラムは参考になる。

科学英語を考える - 理学部ニュース - 東京大学 大学院理学系研究科・理学部 http://www.s.u-tokyo.ac.jp/ja/story/newsletter/english/

>>165
頭が悪いようだから教えておいてやると
駿台，代ゼミの模試の過去問は河合ほど近年のセンターの形式に合わせてないの。
赤本系のセンターの過去問をやっても変更が多くて数こなせないでしょ。
データと論理を合わせて語ってんの。本屋で比較してから喋れよ。うすのろ。

>>173
おっさんのヨコヤリですまんが
＞本屋で比較してから喋れよ。うすのろ。

こういう事を書いちゃう人間も頭が悪いと社会ではみなされるよ

>>174
建設的な意見も言わずに横やりだけ出すのね。
それは社会では無意味な存在と見なされないの？お呼びでないよ。

赤本は過去問の代名詞だとでも思ってるんでない？

2ちゃんが重いから、したらば行かね？

【学年】大学１年
【現在の実力】去年センター150　５月駿台判定５３
【志望校】東工大
【今までやってきた本】シス単途中、やっておき５００始めました
【相談したいこと】
英単語、英語長文は今やっていますが
英語の文法が穴だらけで酷いです

例えば、やっておき５００で「rule out」というイディオムが出てきたのですが
全然意味がわからず、前後の文章から憶測で訳している状態です。

センター試験も同様に、語法の問題は適当に勘で解いていました（正答率４分の１〜３分の１）

こんな状況ですが、どのような参考書などがオススメですか？

目星をつけた後、今週末にでも本屋に行って決めたいと思っています

>162
www.sundaibunko.jp/sh/index.htm
www.kawai-publishing.jp/reference/a-03.php?booksseriesid=4&x=13&y=6

>>178
文法のメインはフォレストかチャート。
それに相当するものは既にあるはずだ。

予備校系の文法参考書は面白いものが多いので、自分に合いそうなものがあったら読み物として読んでみよう。
ここは好みの問題なので他人のお勧めは気にしなくて良いと思われるが、
個人的には『世界一わかりやすい英文法の授業』は面白かったと伝えておく。
新書の文法も同様に面白い。『日本人の英語（岩波新書）』はロングセラーだ。

予備校や新書の文法は、網羅性が劣るためメインでは使いづらいが、
苦手意識を払拭するには役立つと思う。

>178
システム英熟語
頻出英文法・語法問題1000

うんこがしたい気分ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>182
東工大全般対策も述べておく。何よりも必要なのは熱い理系魂だ。
興味を持てる対象は、自然と多読できるものである。

東工大問題
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/tk1-11p.pdf
分析
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/tk1-11c.pdf

ここはとにかく多読が必要と思う。
理系論説文は興味のおもむくままひたすら読みまくろう。
テーマ別英単語ACADEMIC 中級〈02〉自然科学編 中澤 幸夫　http://www.amazon.co.jp/dp/4862900402/
東工大英単 ――科学・技術例文集: 東京工業大学 http://www.amazon.co.jp/dp/432745236X
英語で読む日経サイエンス | 日経サイエンス http://www.nikkei-science.com/?cat=8
特別公開記事 :: Nature ダイジェスト http://www.natureasia.com/japan/ndigest/article-archive.php

ほか、TEDのプレゼンは面白い。
本当は高校生がみてはいけないのだが、人生にも役立つので紹介する。
メアリー・ローチ「あなたの知らないオーガズムに関する10の事実」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/mary_roach_10_things_you_didn_t_know_about_orgasm.html

画面の操作が少し難しいので補足しておくと、
動画の右下"interactive transcript"を押すと原稿が出る。
その左側のプルダウンは字幕の変更。
原稿部分の上側にあるプルダウンから"English"を選択すると英文原稿だ。

TEDはやや画面が見にくいためか、その点を解消したサイトも最近増えてきた。
TED Lesson / Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address, Lesson1（スティーブ・ジョブズのスタンフォード大学での伝説の講演） http://blog.langrich.com/2011/11/14/ted001-1/
TEDで学ぶ英語 | Oops! Study [ウープススタディ] - あなたを天才にする教育サイト http://oops-study.com/foreignlanguage/ted_learn_en/

またやってしもた>>184は>>178宛て

これが英語です。




トイックSW
簡単なお試し版
http://square.toeic.or.jp/prsw/oneminute/


※トイックSWの平均点は帰国子女です。

リスニングのおすすめとか、テンプレはないの？
東大一橋他需要あると思うんだけど

うんこした

少し下痢っぽいからあまり調子はよくないな


あまり食ってないから堅いうんこは出ないのだろう

単語帳ってみんな難しいものに手を出したがるけど、大抵の人は簡単な単語に穴があるんだよね

みなさまありがとう。
救われました。

>>158
>高校では英語の授業はどんな内容を習っていますか？
>>159
>SUNSHINEとMaster Drills(これも桐原のForest系列)しか持っていませんでした。3年間で4冊って少なすぎると思うのですよね。

中堅レベルの例だと
高１SUNSHINEI、高２SUNSHINE�U、高３SUNSHINEreading,
文法は高１〜２でFramework・Intensive・MasterDrillsあたりから２冊。＋アップグレードかネクステあたり。
作文はSUNSHINEwriting高２〜３で使用。
あとは高３で長文総合問題集

昔から寝たら牛になるという言葉がありますよね。
これにまつわる話をします。
第一次世界大戦中ある村の話です。
その村は牛を飼っていて牛を食べてました。その牛の頭の骨を祠に祭る風習がありました。
戦争中のためその村の人たちは食料がなくなり
飢えに苦しんでました。それでも村人は肉を食べて飢えに耐ええました。しかしその肉は牛の皮をかぶせた村の人間の肉だったのです。これは牛の肉と思いこんで食べてました。一番最初に寝た人が犠牲になり食べられてたのです…
これが元に寝たら牛（肉）になるという言葉が生まれたという噂です…
ちなみにその村は廃村としてどこかに残ってるそうです…

>>191
馬鹿乙

>>193
さっさと氏ねヒキニート

【都の】受験生相談スレPart47【西北】
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21722/1340972270/269

269 名前：学部名黙秘[sage] 投稿日：2012/07/06(金) 19:52:16
俺だけじゃなく後輩二人も受からせた参考書

英語
・DUO
・速単上級
・全解説頻出英熟語問題1000
・英文解釈の基礎技術100
・ポレポレ
・やておき500?・1000
・英会話問題のストラテジー
・アップグレード

国語
・古文上達基礎
・古文上達
・読んで見て覚える重要古文単語315
・読み解き古文単語
・漢文ヤマのヤマ
・入試精巧問題集現代文

政経
・畠山のスパッとわかる政治・経済爽快講義
・実力をつける80題
・政治・経済標準問題精巧
・山川用語集

ネクステは読んで理解するか
時間をかけて英文を書いたりするのは
どっちがいいですか？

うんこでも食え？

>>184
日経サイエンスの奴は日本文と
一緒に掲載してるけどこれ理解に苦しむな
さすがにアホの日経だよ

そうか。ならば本家本元でいってみよう。

http://www.scientificamerican.com/

>>199
どうも
アルツハイマーの特効薬（対処療法でなく根本を治療する新薬）アメリカでは臨床実験段階に入っているらしいけど
関連記事を探してます

電子書籍の一部ですが「英語の発音細部が聴ける方法」が立ち読み（無料）で見られます
https://bookway.jp/modules/zox/index.php?main_page=product_info&products_id=191
効果が表れるのは、３か月後が目安です。
その後は、リスニングの勉強は必要ありませんので、よければお試し下さい。

【都の】受験生相談スレPart47【西北】
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21722/1340972270/1

1 名前：学部名黙秘[sage] 投稿日：2012/06/29(金) 21:17:50
当スレッドを利用するに際しては必ず以下のスレッド情報を参照して下さい。

以下のスレッド情報には、当スレッドについての基本情報、注意すべき情報、参考となるであろう有益な情報などが含まれています。

受験生相談スレッドについて
http://14goukan.blogspot.com/2012/03/blog-post_6637.html

早稲田大学書籍情報ライブラリー（WUBIL）
http://wubil.blogspot.jp/

あのさ、かなり昔の話になるんだけど、俺が田舎に来てた時の話でさ
なんか近所の山の上に鉄塔があってさ、あの電線とかかかってるやつなんだけど
ただその電線に逆さまにさ、鉄棒で言う豚の丸焼きみたいな感じで動くものがいたんだよ
のうのうと頭とか掻いてるから、昔の話で俺は子供で、なんでかナマケモノだと思ったわけで
家に居たのがじいちゃんだけで、ばあちゃんはもう死んでて、兄貴はどっか探検で、父さん仕事母さんは買い物でさ、じいちゃんしかいなかったのよ
のんびりお茶飲んでたのを今でも覚えてるね、仏壇の前でさ
前にも言ったけどナマケモノだと思ってたから、じいちゃんを呼びに行ったんだけどもね、
　ふつう電線にナマケモノはいない
のんびりお茶をすするじいちゃんを家の前まで連れてきて、ナマケモノだよって指差したんだよ
電線にナマケモノなんかいなかったけどね、当たり前の話なんだけどね、でもじいちゃん驚いちゃってね
柱、といってもただの柱じゃなくて、玄関入ってすぐの柱、あれがいわゆる大黒柱って後で聞いたんだけど
にも関わらずなんか壊し始めたの、しがみついて殴ったり蹴ったり、驚いたね
もう子供心にヤバいと感じた俺は家から逃げたしたのに、家から音がすんの
いつのまにかナマケモノがぶら下がってたんだけど、しかもすぐそこの電線、もうすぐそこ、また驚いた
またまた驚くことに、ナマケモノだと思ってたらなんか違ったのな
すぐにわかっちゃったんだけど、死んだっていうばあちゃんの顔したやつ、
　毛むくじゃらだったよ指先までも、ただ顔だけ人間みたいで
気持ち悪くなってさ、子供ながらにアレはヤバいとわかったのかもしれないけども、逃げようとしたの
が、足がすくんで動かなくて、ばあちゃん笑ってて
ついでに笑い声あげてどっかいっちゃった、電線つたって、するする
かなり目立ってたけど、騒ぎになった覚えは無いからさ、なんでだろうね
なんとかなったと思ったら母さん帰ってきて、じいちゃんに気付いて気付いてご近所と取り抑えたらさ
いつの間にか普段通りに戻ったらしい、俺は実家に帰ってたから聞いた話でさ、お茶飲んでるってさ
だからじいちゃん死んだことも知らないんだけどさ、じいちゃん地震で家崩れて死んだらしいけど
けっきょく、俺じいちゃんばあちゃんの死体見た記憶が無いんだわ

>>200
それくらい検索しろよ。
http://scholar.google.co.jp/scholar?q=bexarotene+alzheimer's+disease&hl=ja&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X&ei=Hjn4T6CpG--MmQW-nqivBQ&sqi=2&ved=0CEwQgQMwAA

大学受験まで２年以上時間がある高校一年生、二年生ならばNHKラジオ基礎英語から始めて毎日継続すれば十分まにあう。
１年目　ラジオ基礎英語１，２，３
２年目　ラジオ英会話と大学受験用単語熟語連語

There is your camera.って誤文らしいんだけどなんで？
普通にThere is 〜　構文にはtheとかyourとかが使えないってだけ？

(>>206
「そこに貴方のカメラがある」言いたい時は、there is 〜thereってしなきゃいけないから誤文なんじゃないの？
There is ＋名詞という文は、thereに固有の意味はなく「名詞がある(存在する)」という意味

高校1年生です
夏休みの勉強について質問です
いままでにやった参考書はブレイクスルー総合英語とその付属の問題集を一通りで、定着度は70~80%くらいです
自分に足りないのは単語力だと思うのですが、単語力は単語帳等を使うとして他はどのような勉強をすれば良いでしょうか
入れるかはわかりませんが東大の文一志望です

>>207
つまり後ろにthereとかつければok?

>>209
うん
あーでもThere is 構文は不特定多数のものの存在表すのに用いるからyour は使えないね

もう面倒だから
There is a camera. It is yours.
みたいに文2つにわけろよ

あそこに君のカメラがあるよって
There is 使うのか

>>208
できる子はできない子の4.6倍のボキャブラリーがあるー日本語の語彙を測る／増やす方法 読書猿Classic: between / beyond readers http://readingmonkey.blog45.fc2.com/blog-entry-600.html

単語能力を増やすには、まず日本語の語彙を強化すると良い。
このブログを書いた人は現代の受験参考書事情を知らないようだが、
現代文向けのキーワード参考書はいまたくさんあって活用する人が多い。

英単語としては、分厚い文法書がある程度身についた人ならば、
速読速聴英単語など、例文の量が多いやつを選ぶといい。
DUOや速読英単語もよいが、CDが高価なので速読速聴よりもコストパフォーマンスが悪い。
初学者はこの辺りを使いこなせないが、きみなら大丈夫そうだ。

duoの勉強の仕方教えてください

>>214
まず、いわゆる総合英語に目を通す。１年生を見習おう。
そこそこボリュームのある英文は基礎力がないと消化できない。

>>208
>付属の問題集を一通りで、定着度は70~80%くらいです

では、あと２〜３回やって１００％を目指して下さい

>単語力は単語帳等を使うとして

単語帳など少なくともあと一年は買う必要なし。
まずはいま使ってるテキストに出てきた単熟語全部覚えなされ

東大志望なら伊藤和夫の本やっとけば間違いない

ワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

センターまでなら「基本は馬鹿だ！」をやっとけば逝ける

解釈本って言うほど重要か？

俺は結局あんまり使わなかったけど、まあ人によるんじゃないの。
必須ではないと思うわ
まあ、全文訳に役立つ時があるのも確かだが優先度は低いと思う

>>219
解釈本は、結局は構文の本が多いから、手っ取り早く精読力をあげるにはいいと思うんだが。

結局構文ということなら、代替できるものはいくらでもある。
総合英語タイプの解説本のほうが網羅性はいい。
英作文参考書にも構文解説があるし、長文参考書も易しめのものは構文解説が豊富だ。

全文訳は出題する大学が皆無に等しい。
部分訳ですら少なく、日本語記述では文脈理解や内容説明が多い。
したがって、解釈本は無駄が多い。

>>222
総合英語タイプは英語表現と文法の羅列であんまりお勧めしないな。

一文の読み方（構文もここに含まれる）を実践的に学ぶのは、無駄かな？　
和訳はあくまで読めているかの確認の手段で、試験に出る出ないにはこだわらなくていいと思う。

100技術やビジュアル英文解釈は、解釈を通じて英語のルールを学ぶ良い教材だと思うんだが。

＞文脈理解や内容説明が多い。
な？　解釈って重要だろ？

そうだね重要だ。
無駄が多いとは言い過ぎだった。

なんちゃらの解釈本やっとけばセンターいけるとか東大も大丈夫とか、
極論しているやつがいくつか見受けられるので熱くなりすぎたようだ。

解釈本必要なのは関西の上の方の国公立大学
京大から影響受けてるから少なからず和訳問題がでてくる
逆に関東の大学は東大に影響うけてるからそれに合わせて対応すべき

お前は馬鹿だからそう思うんだね

馬鹿なのは構わないが掲示板に書いちゃだめだよ　　日記帳に書きましょう

河合模試…、分かるのに解けなかった | OKWave http://okwave.jp/qa/q4702898.html

妥当な結果だ。
解釈本や伊藤では、いくら参考書の数が多くてもだめである。
基礎として悪いものではないので、さっさと長文や英作文に移ろう。
また、解釈本などの解説だけでは効率が悪いので、
総合英語タイプのフォレストやチャート式を参照して併せて理解しよう。

長文に出てきた単語の定着が悪い
長文を繰り返し読むことで定着する？
単語カード作ったほうがいい？でも時間かかるんだよなあ
誰かアドバイスくれ

>>230
俺は長文に単語の訳書き込んで何度も読んでる。
でも、その単語に別のところで出会わないとなかなか定着しない。
単語帳とか別の長文とかね。
別のところで出会えば定着率は相当高くなると思う。
「あ、これあの長文に出てきた！」というインパクトは馬鹿にできない。

>>231
なるほどありがとう
単語カードなんか作ってる時間あるなら出来るだけ多くの長文に当たる方がいいのか

熟語やろうと思うんですが、ターゲットと解体の到達度は同じくらいですか？

宅浪で、とにかくなにやればいいのか分からないのですが

>>5やれば大丈夫でしょうか？

結局一通りの勉強終えたら単語帳での勉強も大切
見出しの単語なんて覚えてる前提でも
品詞の単語や題材となる長文を選ぶ単語を網羅するだけで速度全然変わってくる

>>232
入試長文をランダムに読むだけだと全ての単語に2回以上会うのは難しそうだから
単語帳とか速単とかも使った方がいい気がする。
俺は2001使ってるんだけど、長文でどんどん出てくるよ。

>>234
これまで何もやってないの？
>>5が100%正しいとは言わないけど何もやらないよりはマシなんじゃないだろうか。
安河内の参考書はどれもお勧めしないけど。
まずは単語と文法やったらどうだろ？

>>234
質問前に質問用テンプレ書いてこい

>>236
【まとめwikiを読みましたか？】いいえ
【学年】3
【現在の実力】高校受験以来ノー勉
【志望校】MARCH
【今までやってきた本】なし
【相談したいこと】
文法でおすすめはありますか？
今はシステム英単語とforestを持っているのですが
足りないものはあるでしょうか？

>>238
悪いことはいわんからまとめwiki見てこい
勉強のしかたとかから書いてくれてる

宅浪なのに高3って謎だし
高校受験以来勉強してないって言われても高校の偏差値によって大分変わるでしょ

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】3
【現在の実力】5月の河合マーク模試で３４
【志望校】南山大学人文学部
【今までやってきた本】くもんの中学英文法、英文法レベル別問題集１（超基礎編）、
　　　　　　　　　　　　　　英単語ターゲット１４００を半分、英語長文ハイパートレーニング半分
【相談したいこと】
文法を鍛えたくて、ネクステがきになり見てみたのですが、少しレベルが高いような気もします。
たとえば、一つの問題文に２，３個わからない単語が出てきたり、訳し方がわからい時があります
このような場合ネクステは諦めてまだ中学英文法に戻った方がよいのでしょうか？
それとも下に書いてある訳を見ながらでも進めていった方が良いのでしょうか

多義語(termやchargeなど)がたくさん載ってる本ってありますか？単語帳じゃなくてもいいので…
単語帳なら「多義語」という括りで掲載されているものを教えてください

>>242
シス単にはあるよ
沢山ではないが

現在河合の記述模試で偏差値が
国語65
世界史63
英語38
で、英語と古典が全くできません

即ゼミ3をやっているのですが、英文写してLook forward to 〜ingのような構文部分？を全部写していると凄く時間がかかってしまって終わりそうにないです。

どういう風に勉強したら良いのでしょうか

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】 高校三年生
【現在の実力】河合塾記述模試偏差値国語65、世界史63、英語38
【志望校】早稲田大学文化構想学部、同志社大学社会学部
【今までやってきた本】 速単、基礎長文精構
【相談したいこと】
即ゼミ3をやっているのですが、英文写してLook forward to 〜ingのような構文部分？を全部写していると凄く時間がかかってしまって終わりそうにないです。

どういう風に勉強したら良いのでしょうか

>>241
英文法レベル別問題集１（超基礎編）でもやれ、問題見た瞬間に答えとその根拠が即答できるようになるまで。

ゲーム雑誌会社で働いていました。
当時はゲームと毎日向かい合っていたので振り返るのをやめていましたが、会社自体が潰れてしばらくたち、どこの会社かばれても支障がなくなったので、その時のことを書いてみようと思います。
仕事内容とは別に会社内でも色々な怖い話があるんですが、ソフトに関係した話を。

ゲーム雑誌にはいわゆる裏技コーナーというページがあります。
当時、私の会社では定期的に裏技集を集めた本を発行していました。
そこには最新のソフトばかりでなく、昔の……それこそ、FCやメガドラ、あるいはもっとマイナーな滅亡機種の滅亡ソフトの技まで収録されていました（詳しい方なら出版社の検討が付いたと思います）。
そこに収められている技についての読者からの質問は、新人編集が電話で答えることになっていました。収録されている限りはどんなソフトでもOKです。

ある日、いつものように読者から電話がかかりました。ソフトはSS（セガサターン）の百物語について。
収録されている101話の怪談がどうしても始まらないというのです。
今となっては記憶が曖昧なのですが、確かあれは、全100話分をすべて見ると見られるおまけみたいなものだったはずです。
担当者はそういうような旨を電話口で伝えるのですが、相手は「でも見られない。初期出荷分だけなのではないか」と言います。
そういう時やるのは、実際にこちらで確認してみる事でした。
「こちらで確認しますので改めてお電話いただけますか？」
「時間がないので、明日までのお願いします」
電話を切ったのが午後6時前後。電話の相手は翌日の16時に電話をするとの事でした。
ソフトを探す時間、100話分プレイする時間、技の確認。それを本来の仕事と平行しながら行わなければなりません。

幸か不幸か、この日はDC誌の校了日。
終わるまで誰も帰れないので一晩中煌々と電気がつき、編集部内も賑やかです。おまけに、手が空いた人に手伝ってもらうこともできます。
新人編集と制作部の女の子達が交代でゲームをプレイする事になりました。
話によっては監修の稲川氏が自ら出演して音声ですすめるものもあるため、
プレイをする人はイヤホンをつけました。怖い人、興味のない人などは、内容を読み飛ばしてただボタンを押し続けるだけですが、
たまに興味を持って進める人もいました。

>>245
即ゼミ３は絶対やめとこう。偏差値３８では無理に決まっている。

高校で使う文法は、いろんな参考書があってとんでもない量に見えるが、
実際の入試で必要なものは大したことがない。
読解などに必要な文法の８割は中学範囲で網羅できる。
そこを押さえれば完成は近い。

即ゼミ３のような細かい文法問題は、むかしの入試では多く出題されていたが、
そんな英語教育は役に立たないとわかったため、
高校の英語教育や大学入試は世論の批判をうけて大幅に変化したのだ。

>>249
簡単な英文一つまともに訳せないガラバカスが何を言っても説得力はないがな

>>245
偏差値38は中学生の文法をわかってない。英文の読み方をわかってない。
英文熟考やビジュアル英文解釈のどちらかで読み方と文法を学び、
英文法レベル別問題集１（超基礎編）とかから地道に文法の問題も解く訓練もしておく。

>>242
多義語は電子辞書の例文とともにどういう使われ方をするのか観察したほうがいいぜ
特にchargeは意味多すぎてヤバイからな

>>242
多義語なら2001。

ビジュアル英文解釈は中学生用の英文からはじまる。
高校向け文法の実態を象徴している。

できていない人は中学からしっかりやる以外に方法はないのだが、
量が多いとはいえ他の高校勉強よりもずっと楽なのだ。

予備校講師が文法を教えるときは、内容が単純なために雑学や皮肉パフォーマンスや漫才を入れて間をもたせようとする。
ビジュアル英文解釈をはじめとした予備校参考書の弱点である。
一気に仕上げたいなら、雑談はすっとばしてかまわない。

>>255
だからお前が何を言っても聞く人はいないよガラバカスちゃん

ワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

池沼がからかわれてる現場を目撃してしまったようだ

細かすぎる文法や解釈を好む人間は世論で批判されている。
教員ならばもはや現場に居場所がない。
たいへんなストレスを抱えているため、このように暴れるのである。

ストレスを避けるためにも、多読や論理を優先しよう。

ビジュアル英文解釈、いい加減、音読CD付けてくれよ！

>>259
多読や論理…へ〜え、あの簡単な英文を読めないガラバカスちゃんに多読や論理を語られてもねえ。
多読してれば、論理力が少しでもあれば、あんな間違い侵さないはずだけどねえ。

>>261
おまえ、邪魔だな。２ｃｈでの目先の勝ち負けに拘っても意味ないぞ。

>>262
驚いた！ガラバカスは他スレでも適当な事を書くアホな奴だが…知らないんだな

あれれ？　もしかしてキチガイか？
学生じゃなくて患者さん？

>>264
>>259の書き込みがまともと思えれるお前がキチガイで患者さんだと思うよw

>>238
わかってる情報からアドバイスしとくと、
文法でお勧めなら『大岩のいちばんはじめの英文法』だろうな。
Forestを読んで理解できるならそれでもいい。
単語はシス単でいいから7月中に最初の1000語、8月中に残りの1000語を覚えよう。
もちろん忘れるんだけど、秋以降の復習が格段に楽になる。

>>260
もう著者が死んでだいぶ経つけどそれからなんも音沙汰ないから、多分改訂もCDもつかない

>>265
ん？　俺は>>259もお前もキチガイって言ってるんだよ。
英文云々の前に日本語読もうなｗ

うざいうざいｗ

>>268
ﾊﾞｶﾝｻｲ久しぶりｗ　久々に来たら荒れてるね、ここもお前もお前のご両親の心もｗ

あ？県下うってんのか？　ぶち殺されて絵の蚊？

>>241
ネクステは大学受験英文法の問題演習をする本。
偏差値30代でくもんしか終わってない受験生が手を出す本じゃないな。
高校レベルの英文法を簡単な参考書でざっとでいいから見直す必要がある。
大岩、山口、伊藤、仲本、関、明慶などいろいろあるから
どれか相性よさそうなやつを1つやったほうがいい。
>>266にも書いたけどこの中だと大岩が一番基礎から説明してある。

>>269
お前もキチガイでウザいよw

>>273
そう思わすためにやってるんだから当然じゃんｗ　バカだなｗ

>>245
偏差値38でやってるのが速単、基礎長文精講、即ゼミ3ってこと？
速単が入門か必修かは分からんけど、いずれにせよちょっとレベルが合ってないと思う。
即ゼミ3は中止して>>272にも書いたような文法入門書から始めたほうがよいのでは。

>>260
ビジュアルをやっていたのでは永久に英語は出来るようにならないよｗ馬鹿雑魚君

http://www3.to/uploda-dotup-org2943774jpg
これぐらいの英語がすぐ読めないようでは・・・

>>276
昔のBOT状態に戻れよｗ　頭つかうなあほたれｗ

あせるなよ馬鹿雑魚君


まだまだ始まったばかりだ　　こんな程度で発狂するなよ

>>274
キチガイは2chじゃなくて病院池

まだまだ始まったばかりだなｗ

>>280
おまえみたく反応してくれる奴がいるから最高ｗ　無視すりゃいいのにできないからバカと思われるんだよｗ
もういじめないよ、ごめんねーｗ

>>281
統合失調症の人間ってヤバイよなｗ

>>282
あ？県下うってんのか？　ぶち殺されて絵の蚊？

>>277

常識レベルですね

>>282
お前をリアルでボコボコにしてやるのが夢なんだ

叶うのかこの夢は？

これでも訳してろ
The author who claims to write only for himself and to please himself accomplishes only that in the end.

>>277



常識の範囲だなｗ

>>278













バカンサイモチツケ　　という奴か　　　　　　　　　　　　　そんなに気に入ったかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>274






ワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ必死ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

お前らは親も親戚もみんな英語ダメな馬鹿だからな　教師も馬鹿だしゴミクズしかいないもんな


教えてくれる人間も一人もいないし　　　そういうことよくあるよ






潔く諦めるというのが唯一の選択肢だな　　　　英語なんて専門性の強い分野は誰がやっても出来るものじゃないからな


先達がいなけりゃ諦めるのが唯一の選択肢だな　　　





２ｃｈでお前らゴミバカが何を語っても何も始まらないのだからなｗ　何一つ教えないしお前らが馬鹿なまま死んでくれるのを祈ってる

お前らだけは絶対に落ちるとは思うよ



受かる奴ってのは有名高出身で何も言わずに黙って普通に受かってる

キチガイ発狂ｗｗ　ﾆﾔﾆﾔ(´・∀・｀)

そんな顔真っ赤にして食いついてくるとはｗ

センターが今の傾向になったのって西暦何年から？

というのも旧課程の小説問題読んでも意味がないので避けたいところです。

>>286
自分のためだけに書いて一人で満足することを
正当化してる書き手なんて結局のところ自分を喜ばすぐらいしかできない

この掲示板住人全体に言えることだな

同じキチガイなら名前欄埋めてくれるほうがNGできて楽だから名前欄埋めてください

いじめ抗議 大津市　大“散歩”会
【日時】7月14日(土)・15日(日) 両日午前10時〜２時間程度
【場所】大津市立皇子山中学校前〜滋賀県警大津警察署 ・集合は皇子山中学校前に午前10時

いじめ隠ぺいの撲滅を目指した市民によるデモ
【時間】７月17日10時から30分
【場所】大津地方裁判所にて

★イジメを無視する日教組教育を許さないぞ!デモ@大阪★
【日時】7月22日(日)13時30分集合・14時出発
【場所】大阪市西区・靭(うつぼ)公園東園

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】高1
【現在の実力】56(河合)
【志望校】理科大
【今までやってきた本】いちばんはじめの英文法、フォレスト数周
【相談したいこと】英語で偏差値下げてるから夏休みで上げたいなーって
いちばんはじめの英文法、フォレストを数周したけどいまいち身につかないから中学の文法が出来てないのかと思うけど中学文法ってどんな参考書すればいい？

いちはじとフォレストを数周しても、英語が分からないって・・・
中学文法ができてないなら、フォレスト通読できるわけないしなあ・・・

高校入学して３ヶ月。すでにファオレスト数週できるなんて！
科挙でも目指せば？

>>299
英文法の参考書自体はやりこんでいるようなので、知識自体はすでにあると思われる。
得点源に変えるには演習が必要だ。

ところで、英語の苦手な理系はやばいぞ。
理系大学にて英語教育の大幅強化がはじまったのは割と最近のことなので、
参考書は日進月歩で増えている最中である。
なかでも、いちばんやさしそうのがこの本。
文法はひとまず高１レベルを押さえておけばいいとのことで、フォレスト数周なら十分だ。

　ここからはじめる理系英語: 長文問題を得点源にかえる集中トレーニング: 大岩秀樹
　http://www.amazon.co.jp/dp/4053033128

ネットのニュースも読んでみよう。
　英語で読む日経サイエンス | 日経サイエンス http://www.nikkei-science.com/?cat=8
　特別公開記事 :: Nature ダイジェスト http://www.natureasia.com/japan/ndigest/article-archive.php

TEDのプレゼンは面白い。
本当は高校生がみてはいけないのだが、人生にも役立つので紹介する。
　メアリー・ローチ「あなたの知らないオーガズムに関する10の事実」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/mary_roach_10_things_you_didn_t_know_about_orgasm.html
画面の操作が少し難しいので補足しておくと、
動画の右下"interactive transcript"を押すと原稿が出る。
その左側のプルダウンは字幕の変更。
原稿部分の上側にあるプルダウンから"English"を選択すると英文原稿だ。

TEDはやや画面が見にくいためか、その点を解消したサイトも最近増えてきた。
　TED Lesson / Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address, Lesson1（スティーブ・ジョブズのスタンフォード大学での伝説の講演） http://blog.langrich.com/2011/11/14/ted001-1/
　TEDで学ぶ英語 | Oops! Study [ウープススタディ] - あなたを天才にする教育サイト http://oops-study.com/foreignlanguage/ted_learn_en/

>>302
お前はもう黙ってろ、な？

ほか、このような参考書がある。

東工大英単 ――科学・技術例文集: 東京工業大学 http://www.amazon.co.jp/dp/432745236X
テーマ別英単語ACADEMIC 中級〈02〉自然科学編 中澤 幸夫　http://www.amazon.co.jp/dp/4862900402/
テーマ別英単語ACADEMIC上級〈02〉自然科学編: 中澤 幸夫 http://www.amazon.co.jp/dp/4862900259
日経サイエンスで鍛える科学英語: 日経サイエンス編集部 http://www.amazon.co.jp/dp/4532520657/
「ネイチャー」を英語で読みこなす―本物の科学英語を身につける (ブルーバックス): 竹内 薫 http://www.amazon.co.jp/dp/4062574136/

偏差値30代宅浪が早稲田に合格する伝説のスレ!!
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1340553280/

上のスレで、アルジャーノンっていう旧帝大の院生さんが
降臨してて、現役時代、「英語の勉強の仕方」スレに
助けられたらしく、その恩返しとして、英語とかをどうやれば
いいか、長文でアドバイスしてくれているぞ。参考になる。

>>300
言い方悪かった、フォレストの問題は出来るんだがいまいち模試とかで結果が出ない

>>306
なんの模試で、どのくらいの成績なのか？
どの分野ができて、できないのは何処なのか？

>>307
模試1回しか受けてないけど河合塾の全統高1模試で偏差値56、主にアクセントと長文で点数落としてた。

ネクステの使い方おしえて！

話題で読み解く英語長文「出題形式別攻略法」: 代々木ゼミナール英語科 http://www.amazon.co.jp/dp/4863461135

理系特化参考書は近年のトレンドだ。どんどん増えている。
センター試験も物語から理系論説文に移行した。

>>305
良スレだな。
ただ俺に言わせれば、少々ぬるい。
予備校講師の文法は、雑談が多すぎて文法理解には向かない。
講師の雑談も悪くないので併用すればいいけど、メインはフォレストやチャート式などがよい。

>>310
虚言癖があるのか。センターのどこが理系論説文だ？

理系論説文だとして文系志望の子供が解けない問題をセンターは出すの？
そんなわけないだろ
最近は理系特化だからそういった参考書を買わなくちゃいけない
そんな暗示にかかっちゃう情弱ども

イヤホンからは稲川氏の早口なしゃべりが聞こえてきます。正直、体力が落ちているこの時間くらいになると、何を言っているのか聞き取ることができません。
かなり疲れてきていたのか、無意識に目を閉じていたようです。
不意に、音声が途切れました。あ、終わったのかな？と僕は目を開けました。
話がおわると消えていく、100本ろうそくの画面が出るはずです。
しかしそこには違うものが映っていました。

顔の下半分がグニャグニャに歪んだ老婆の顔のアップでした。
元は何かの話のクライマックス用のビジュアルなのでしょうか。
大きく口を開けた老婆がこちらを凝視していました。
ディスクの読み込みエラーなのかもしれません。画面の下半分だけが痙攣したようにブルブルと震え、それに合わせて老婆の口もグネグネと歪みます。
イヤホンからは稲川氏の声。
「……ジーッと見ているんですよ。……ジーッと見ているんですよ。……ジーッと見ているんですよ。……ジーッと見ているんですよ。……」
そこの部分だけが繰り返し再生されます。妙にゆっくりと。ソフトのフリーズはしょっちゅうですが、こんなエラーの仕方は初めてです。
やがて、リピートしていた稲川氏の音声にブツブツと雑音が入りはじめました。SSはディスクを読み込もうとガリガリいい出しています。
未セーブ分の時間が勿体ないとは思いましたが、僕は怖くなり電源を落とそうと手を伸ばしました。

その瞬間、稲川氏の声がブツリと途絶え、ゲームに収録されているSE(効果音）が滅茶苦茶に再生され始めたのです。
クラクション音、風の音、カラスの声、すすり泣き、雨音、そしてゲタゲタ笑う少女の声。
老婆の画像のぶれもどんどん大きくなり、顔全体が引きつったようにガクガクと歪んでいました。僕は電源スイッチを叩き切りました。
切る瞬間、男の声で「遅ぇよ」と聞こえたのを覚えています。そんなデータは、なかったはずですが。
僕は、逃げるように席を立ち、近くでぐったりしていた同僚をたたき起こして、無理矢理コントローラーを押しつけました。
彼は急に起こされて訳の分からないという表情でしたが、怖いから続きをやってくれ、という僕の頼みにニヤニヤしながら替わってくれました。
明らかに小馬鹿にている様子でしたが、仕方ありません。しかし、数分もしないうちに彼は不機嫌そうに戻ってきました。

>>312
そのとおり。文法マニアタイプの英語好きはセンター半分ぐらいしか取れない。
なかでも薬袋善郎の本はマニアの好みに合う奇書であり、本人も認めている通り１０人中２人にしか合わないという特徴をもつ。
そういう方向で文法や解釈を勉強するのは危険である。
河合模試…、分かるのに解けなかった | OKWave http://okwave.jp/qa/q4702898.html

文法と解釈やれば伸びると豪語するやつは多いし、それを信じ込む人も多い。
だが、それは１０人中２人だと思う。
２人は優れているわけでも劣っているわけでもなく、単にそういう個性を持ち合わせているだけだ。

普通の人はなるべく多読しよう。
高１範囲の文法でも、学問で求められる文書はたくさん読んでいける。
試験で直接的に問われるのはこっちのほうだ。
そもそもなぜ英語を勉強するかというと、将来の学問や実務をすすめるためだ。
文法の探求そのものを目的化してはならない。

文法にしても何にしても、「基礎研究」はそれ自体では役に立たない。
高校範囲の文法学習は、やりきってみればたいしたものではないのだが、
つまらなくて生徒が集中できないので、教員は「基礎研究」を「雑学」に加工して盛り込むことが多い。
予備校教員の授業や参考書はフォレストやチャートなどの羅列型に比べて網羅性が弱いが、おもしろい。
鈴木孝夫や外山滋比古など、一般向けエッセイを書いて人気のある学者も多い。

本を書いたり授業をしたり、社会に出た後には何が役に立つかわからない。
高校生の学習は、文系でも理系でも様々な背景知識が大切だ。専門バカではだめだ。
したがって、英語で理系の論説文を読むことは試験で問うべき大事なことであり、いろんなところで出題され続けると思われる。

今日のガラバカスはID:accc8VU60
スルーもしくはＮＧ登録をお薦めします。

ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>318
キチガイおはよう。今日も盛り上げろよｗ

河合塾のテキストにある長文の復習するのやる気が出ないんだけど、どんどん新しい文読んでっちゃだめ?

>>319
>>320
ID変えて連投みっともない・・・

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】高３
【現在の実力】5月全統マーク192、6月進研マーク172
【志望校】広島大学工学部
【今までやってきた本】速読英単語必修編、Vintage
【相談したいこと】記述ではまだまだ100点少ししかとれないので長文読解力を鍛えたいです。
広大レベルより少し難しい長文を読んで鍛えたいです。
どの長文問題集をやればいいでしょうか？

>>322
逆にもっと簡単なのをやれば？
間に挟むのも大事だぞ
問題になれるだけなら広大の過去問だけでいいしな

>>323
ビジュアル英文解釈とかですか？
wiki見たけど自分にあってるのがなかなか分からなくて…。

オススメがあればお願いします。

>>324
本屋行って気に入ったの選んでこい
で、アマゾンのレビューの一つ星のやつと5つ星のだけ見ろ
で、気に入ったのを買え
一つ星が多すぎるとかレビューが少ないとかならここで聞いて判断しろ

おれが勧めるやつよりお前が気に入ったのをやるほうが万倍いい
そっちの方がやる気もでるだろ？

>>325
なるほど。
ありがとうございます。
アマゾンと実際に店舗で見てみます。

>>320 >>322
今の時期は英文を丁寧に読むことが大事だよ。読むものは志望校レベル（かそれ以上）のものであれば
なんでもよい。但し２月に向けて長文読解力をつけるのに最も重要なのは既読英文の復習
だから、語彙・文構造・論理構造含めてほぼ完璧に読めるという英文をストックすべき。

>>327
復習は大事ってことですね!

やる気でないなら新しいのやるのも悪くはないがな
そうじゃないなら復習すべき

」











バカンサイもちつけ

>>322
広島大学英語問題
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/hr1-11p.pdf
分析
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/hr1-11c.pdf

最優先で必須なのは、要約対策だ。
特化本は『英語要旨大意問題演習』『英文要旨要約問題の解法』（いずれも駿台文庫）がある。
最優先の理由は、単に出題されるからという理由だけではない。
長文を読むのに必要なことは「まとめ」を「読みつなぐ」ことだからだ。

センター試験等のマーク方式は学力検査として根本的に弱点があり、
選択肢を読んで比較してゲーム的な作業をするだけで解ける場合もそれなりに多い。
そこそこ点数にはなるが、高得点の安定はできない。
出題側もそんなにあほではなく、ゲームでは解きづらい設問をつくるからだ。なるべく封印したほうがいい。
そもそもなぜ英語や国語を勉強するかというと、様々な学問の文書を読んで勉強を進める力を養うためだ。
大学以降では、選択肢の消去ゲームをやる機会はほとんどない。

ほか、自由英作文の対策をしておこう。

で、東大一橋大対策でリスニングのおすすめの本は？
受験参考書じゃなくていい（TOEFL,TOEIC用とかでも）

>>328
そうです。そして同時に既読英文のストックも今の時期は重要です。両者は相互補完
関係にあります。復習しないと英文が血肉とならない。血肉とならねば復習する意義も薄い。
あと僕が現役時代心がけていたことは新聞を読むこと。普通の日本語の新聞でいいんです。
１面、国際面は毎日目を通す。ネットで英語のニュースソースを読んだり聴いたりする
ことが望ましいのは言うまでもありませんが、皆さん時間は限られているでしょうから。

>>332
自分の現役時代は時間がなかったので、新聞読んでVOAを聴いたのみ（但し毎日）。
リスニングの基本は耳慣れだと思ってたからなんとなく流し聞きしてた。それでも
センター・2次とも自信を持って臨めた。いい本はあるのだろうが、寡聞にして知らない。スマン。
時間があるなら後続の回答者の推薦を読んで対策を講じてください。

長文集としての速単の使い方を教えてください
ちなみに速単のCDともらい物のシス単を持ってます

>>322です。
アマゾンを参考にしつつ本屋で見てきました。
長文問題集としては河合のやっておきたい英語長文500か700が良いなと思いました。
神大広大志望ですが500で十分ですかね？

また>>331さんの仰るように要約力も何かしらで鍛えたいと思います。
ありがとうございます。

俺が小学校低学年だった時、ＴＶでは結構キツイ内容のものがよくやっていた
特にＣＭなんか気が狂ったようなものがあってそれが映るたび俺は婆ちゃんに泣きついてた

良くある「車の運転には気をつけましょう」ってＣＭなんだけど内容がマジキチ
何か特別な日なのか家で母親と男の子が３人家族の絵が描かれたジグソーパズルを作りながら父親の帰りを待ってる
「パパ遅いねー」とか言ってるんだけど当の父親はなぜか飲んだくれてる
母親と子供が待ちくたびれてウトウトしはじめた時にやっと父親が帰ろうと車に乗る
飲酒運転だからもう運転めちゃくちゃ、しかも半分眠りかけてる
そこで突然画面が赤くなったと思ったら
父親の声「うわあああああああああああああああああああああああ」
事故った瞬間家の場面に切り替わってジグソーパズルが吹っ飛ぶ
カメラがそのパズルに近づくと突然パズルが反転、楽しい家族の絵が真っ暗の部屋で踊り狂う３人の死霊の絵に変わる
その瞬間

「うひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひひ」

父親の笑い声が響いてＣＭは終わった

英熟語帳ってどのスレで聞けばいいのん？

単語んとこ

今高3で、進研マークで偏差値52で同志社大法学部狙いたいんですけど皆さんご教授願います。

>>340
シンケンマークで５２ということは予備校系の模試では４０後半だな。
同志社は来年頑張れ。

ドーシシャなら三ヶ月でいいだほ

>>341
なんとかして現役で入りたいんです。現役で入るためのプランを提案してくれませんか？

>>344
桐原1100→基礎技術100→Duo3.0→河合300500→過去問
これで引き分けまでは持っていけるかもしれん。

一応今までやったのは、ネクステ、英文解釈技術70の24ぐらいまでと、DUO500までです。

>>345
ありがとうございます。親切な回答感謝します。やってみますね。

duoは全体と平行進行すべきだと思う

関西人はゴミだから死んでいいよ

>>347
方針変更。
ネクステ→入門70→基礎技術100→河合300500→過去問
Duo3.0は平行進行。
でどうだ？

>>350
解釈は二つも要らんだろ

>>351
入門もう持ってるしヤリかけてるから勿体無いだろ？
でも入門だけじゃ心もとないだろ？

現状の勉強法を書きます。間違っていたらとことん指摘してください。
ネクステ＝ひたすら右のページを覚える
英文解釈技術＝頁の見出し的なところを見る
DUO＝英文を見て訳をだす。です。

>>353
ID変わってるけれど、質問者です。

>>333
わざわざありがとうございました

>>353
中学、forestレベルの文法が抜けてると徒労になるから確認した方がいい
抜けてないと確信が持てたらそれでいい
Duoは訳→文で英文暗唱がいい

　　　　・　　　　　 ＼　／　　　　　どっかいそくどだうん　ぱうん
　　　　　　　　；(●)llll((●)；
　　　　　　　(●)(●)(●)(●)　　　　　　　　葉関西　もぢづげ
　＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／　カサカサ
　　　　　　(●)(●)(●)(●)(●)
　 　＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿ 長野県は部落肥溜め
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　　 ＼
　 　＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿　
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　 ＼
　　 　＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
　　／　 (l●)(●)(●)(●)(●l；)　　＼
　　|　.　 (l；●)(●)(●)(●)(●)　　　 |
　　|　　.　(0●)(●)(●)(●)Ｏ)　　　　|.　　　カサカサ
　 ,;;　　　　(：●)●)(●)(●；)　　　　　　。

桐原の1100やってるけど問題数多すぎて挫折しそう･･･

【まとめwikiを読みましたか】はい
【学年】高1
【現在の実力】偏差値56(河合塾)
【志望校】決めてないです
【今までやってきた本】フォレスト、いちはじ、ターゲット1100、シスタン

【相談したいこと】いちはじを5周くらいしてフォレストも5周くらいしてます。やり方は本文を読んで例文を訳す、さらに英語に訳すという方法でしてます。出てきた単語や熟語は覚えてます。

ですがいまいち見についているような気がしません。そろそろCheck問題も大体覚えてしまいました。wikiになにか問題集と併用する方がいいと書いてあったのですが何か文法を固める問題集はないでしょうか？それかフォレスト単体での良い勉強法があれば教えて下さい。

フォレストにも解トレっていう問題集があってだね。

文法を固めるには多読をするとよい
初級
Children's Picture Books http://www.gutenberg.org/wiki/Children%27s_Picture_Books_%28Bookshelf%29
やさしい英語でニュースを読む http://www.alc.co.jp/eng/newsbiz/headline/

初中級
Children's Instructional Books http://www.gutenberg.org/wiki/Children%27s_Instructional_Books_%28Bookshelf%29

息抜き
Anime Transcripts@アニメで英語 http://animetranscripts.wikispaces.com/

文学
Top 100 - Project Gutenberg http://www.gutenberg.org/browse/scores/top#books-last30

自然科学
英語で読む日経サイエンス http://www.nikkei-science.com/?cat=8
特別公開記事 :: Nature ダイジェスト http://www.natureasia.com/japan/ndigest/article-archive.php

時事
NHK WORLD English http://www3.nhk.or.jp/nhkworld/index.html
DAILY YOMIURI ONLINE (The Daily Yomiuri) http://www.yomiuri.co.jp/dy/
The Japan Times Online: News on Japan, Business News, Opinion, Sports, Entertainment and More http://www.japantimes.co.jp/
Newsweek - Newsweek and The Daily Beast http://www.thedailybeast.com/newsweek.html
TIME Magazine -- U.S. Edition -- July 16, 2012 Vol. 180 No. 3 http://www.time.com/time/magazine

TEDプレゼンテーション
メアリー・ローチ「あなたの知らないオーガズムに関する10の事実」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/mary_roach_10_things_you_didn_t_know_about_orgasm.html
画面の操作が少し難しいので補足しておくと、動画の右下"interactive transcript"を押すと原稿が出る。
その左側のプルダウンは字幕の変更。原稿部分の上側にあるプルダウンから"English"を選択すると英文原稿だ。
TED本家はやや画面が見にくいためか、その点を解消したサイトも最近増えてきた。
TED Lesson / Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address, Lesson1（スティーブ・ジョブズのスタンフォード大学での伝説の講演） http://blog.langrich.com/2011/11/14/ted001-1/
TEDで学ぶ英語 http://oops-study.com/foreignlanguage/ted_learn_en/

>>363
例の彼

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】浪人
【現在の実力】全統記述71
【志望校】早稲田政経
【今までやってきた本】やっておき全部、透視図、桐原1000、単語王、速単上級、その他ほとんどの参考書
【相談したいこと】
なんか一気に参考書終わらして失敗したかも…夏なにすればいいですかね?正直過去問は早いですよね?解ける気もしないしｗ

>>365
今までの復習じゃね？
やった参考書の割に偏差値があり得ないぐらい低いし。

過去問解けないならまだ終わってないんだろ

>>367ほとんど英作文で落としてるんです
なんか日本語が与えられてその英訳を書く問題なんですけど…
英作文の参考書とかやってないんですけどどうすればいいですかね?

>>369
【英語】英作文の参考書・勉強法スレッド３【英訳】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1336577332/

夏休み一冊予想問題集こなすならどこのがオススメ？

マーク模試ではだいたい180はいっつも取る。

志望校学部学科による

広島or神戸大学工学部です。

国語がまだ安定しないので英語(筆記)は安定して180とりたいです。

センターそんだけとれんなら二次対策すれば？
どうせ大門一落としてるんだろ？

二次もやるけどせっかくなんで一冊やろうかなと思いまして。

代ゼミと駿台が少し難しくて基本どの予想問題も変わらないんでしたっけ？

Ｚ会が一番難しいんじゃ

しいんじゃ

難しいんじゃ

>>376
調べてみたらどうやら英語は
緑>青>黒=センターみたいですね。

ありがとうございました。

旺文社の英語総合問題演習スクランブルっていう参考書なんですけど、ネクステとどちらがいいとおもいますかね？

>>380

うんことしょんべんどちらを先にしたらいいとおもいますかね？

>>380
どちらも到達点はセンター中堅レベルくらいだから好みでいいんじゃないかと
個人的にはスクランブルの方が好みだね

>>382
馬鹿なら自殺してもいいんだよ？

>>382
あ？やんのかコラ？

あと、スクランブルの勉強の仕方なんですが、ひたすら問題を解くだけでいいのでしょうか？

>>385
なぜその答えを選択したのかを、説明(文法、語法的に)できるくらいなら解くだけでいいんじゃね
もしそうでなければ解説をきっちり読み込む必要があるじゃない？

英ナビ→ネクステ→ビジュアル
これ今からやろうと思う
何日掛かるんだろう…

ネクステは後回し

>>388
英ナビ→ビジュアルのが良い
ネクステはあとでも出来る

おまえら単語は大丈夫なのかよ？

ほとんどの受験生は大丈夫じゃない

あ？県下うってんのか？

>>392




　　　　　　　　 　 　 . ｨ
.._ .......､._　　　 _　／:/l!
　:~""''.>ﾞ' "~　,､､''‐'､|　　　　　　　　　_
ﾞ､'､::::::ﾉ:::::::_,.-=.　 _〜:、 　 　 　 　 ／_.}'':,
　``､/:::::::::__....,._ `ﾞ'Y' _.ｪ-､....._　／_ﾞ''iﾞﾉ､ﾉ　またまたご冗談を
　,.--l‐''"~..-_'.x-='"ﾞｰ ､`'-､　,:'　　ﾉﾞﾉﾌﾞ　　
"　　 .!-'",／　 `'-‐'') /＼　`/　てﾞノ-〈　　　
　.-''~　>'ﾞ::　　　 ‐'"ﾞ./　　ヽ.,'　　 ~　／　
　　 ／/:::::　　　　 　 ',　 　 /　　　 ,:'ﾞ

どこまでやったら大丈夫なんだろうな

あ？県下うってんのか？

>>390
これは今からやっても間に合いますか？

>>397
サボらなければな
9月には終らせれば受験にはちゃんと間に合うから

>>398
ありがとうございます
夏に精一杯やらさせていただきます

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】現高三
【現在の実力】5月全統記述53、6月進研マーク７割
【志望校】北大法
【今までやってきた本】安河内文法ハイパートレーニング（レベル１．２）→進研ゼミ難関国立
【相談したいこと】
夏休み明けまでにセンター九割安定にもっていきたいのですが、
ネクステ＋速単（必修編）で対応できますか？

お前ら馬鹿すぎｒ

これまでやってきたものとか今の実力にもよるだろうけど
大抵は英ナビ→ビジュアルを2ヶ月で終わらせるとか無理だろ

>>400
無理です
北大法なめすぎ

>>400
お話にならない。
それじゃ調子が良ければ８割目指せるって程度。

もう河合塾の黒本、センター予想問題集2012とか2013とか出てる？

>>404
>>405
指摘ありがとうございます。
やっぱり北大はキツイですよねorz

ネクステと即短ではセンター八割が限界ですか？

>>407
調子が良いと85％悪いと65％ってところかなぁ。
それだけ勉強量が少ないと全然安定しないのは間違いない。

>>400
きついことを言うようだが、まず算数を勉強しなさい。
ネクステが効くのはセンター１問２問で、配点が小さいところをやっても仕方ない。

【Ｚ会公式大学受験情報サイト】Z-wiki - 2012年度センター試験 設問別正答率 英語 http://www20.atwiki.jp/zwiki/pages/1232.html

そもそもネクステをやりきったところで１問２問は取りきれない。
センター第１問第２問のうち、難問７つ（リンク先ピンク色）ぐらいは落としても仕方ない。
たかが１４点だ。９割はまだまだ上回れる。
ここで落とすことはあまり気にしなくてもいい。

配点から明らかなように、いちばん必要なのは読解だ。
過去問をやり込んで、わかりづらい英文があったらフォレストなどの解説本をどんどん参照しよう。
『パワーUP版 センター試験英語[読解]の点数が面白いほどとれる本』などの参考書もよい。

リスニングの話題が全くでないのはなんでなん
余裕なん

>>408
自分の弱点としては、長文の読解スピードが全く足りてないことだと思っています。
それでネクステ＋即短→長文理解スピードアップ
と考えたのですが、やはり何かプラスアルファの物が必須になってくるのでしょうか？

>>411
どちらにしてもネクステ＋速単は悪い選択じゃないから、夏休みいっぱいで終えて、
その後で考えれば？

>>409
連投すみません。

何も意識しなければセンターの長文は読めるのですが、
時間制限がかかると途端に焦って理解度が落ちてしまいます。
これは演習の量が不足しているからでしょうか？

>>411
必須のものはある。
センター過去問だ。

少しだけ注意点がある。
センター試験等のマーク方式は学力検査として根本的に弱点があり、
選択肢を読んで比較してゲーム的な作業をするだけで解ける場合が多い。
点数を取るために使えるテクニックだが、学習ではなるべく封印しよう。
出題側もそれほどあほではなく、ゲームに集中する者が間違えやすい選択肢をつくるようになった。
したがってゲーム的作業では高得点の安定はできない。
そもそもなぜ英語や国語を勉強するかというと、様々な学問の文書を読んで理解して勉強を進める力を養うためだ。
大学以降では、選択肢の消去ゲームをやる機会はほとんどない。

速単をただ読んでいるだけでは、読解に必要な技術は身につかないと思う。
読解に必要な技術とはパラグラフごとに「まとめ」をつくって「読みつなぐ」ことだ。
英語長文対策は国語現代文対策と似ており、『現代文と格闘する』という参考書も参考になる。
それができれば、パラグラフの要旨を問う設問などは簡単に解ける。
センター試験英語過去問は、前述のゲーム的な罠にさえはまらなければ、
パラグラフリーディングの技術習得に最適な性質がある。

>>412
ありがとうございます。

とりあえず夏休みはネクステ＋即短＋基礎英文問題精巧
で対策しようと思うのですが、
センター八割安定レベルの下積みがあれば秋からの二次対策は間に合いますか？

>>415
夏休みにそれだけやれれば余裕。
おまいがそれだけやれるわけ無いとは思うがww

>>414
ありがとうございます。

現代文は唯一の得意科目なのですが、そのとき使用している読解法を
英語長文にも適用して大丈夫でしょうか？
具体的には、一度通読し、作者の意図を段落事にまとめ設問を
解答していくというやり方です。

>>416
正直自分でも英文解釈までは行けないと思います。

英語は１日四時間を目安にしているのですが、
内訳的に、ネクステ１速短１解釈２
の配分でよいでしょうか？

>>417

>>409 >>414は、ガラバカスという基地外だから相手にしちゃダメ。

キチガイというより英語落ちこぼれだよ。
他人に講釈する学力は無い!!!

>>417
英語も全く同じでだいじょうぶ。
数学も全くいける。
問題集に解けない問題があったら、丸写しするのではく「解法のポイント」を書きだしてみる。
機械的な書き取りや丸暗記作業では頭に入らないし問題も解けない。
他科目もほぼ以下同文なり。

>>421
馬鹿乙　自殺おすすめ

バカンサイもちつけ

英語スレって（長野県部落こえだめ）みたいな精神障害煩ったじいさんとか
キチガイがいっぱいるな
他の数学だとかはおせっかいジジィがいる
化学だとかコアな強化にはジジィはいない雰囲気
英語は最悪
ジジィが何で大学受験スレに降臨してるのかがわからん　ｗ

下痢便したぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

日本の英語教育は世論により否をつきつけられ、たいへん喜ばしい方向へ改革された。
昔の解釈のみやる人は、世論に批判されているのでストレスを貯めているのだ。
キチガイにはそういう背景がある。

>>426
だからキチガイって言われてるのはお前だよガラバカスさん
自己紹介乙

>>426
世論っのはな英語が出来ない貴方みたいな人間の集まりなんだよ
指導要領がそういう人間のレベルに合わせるように変わったから出来ない人とっては素晴らしい物だと思うよ

あとね、英語も出来ないのに英語語るって凄く滑稽だよ

>>426　　＝SZYdN8eE0　＝英語落ちこぼれ通称ガラパゴス　

おまえ何ずうずうしいこといってるの。
”草を生やしまくる”を逐語訳した時点で
思考力も背景知識(笑)も皆無であることは明白だろ。
学習効果の裏付けに基づいたアドバイスが出来ないなら消えろ。

みんなネクステ･英頻･桐原とかの文法問題集どのくらいで終わらせた？

>>428
たしかに世の中の人は英語ができない人が多い。
英語ができる人の代表例が理系である。
英語教員の勝手な自己満足が満たされても日本国民の益にはならないが、
理系や実学的技術を備えた人材が満足して仕事をすることは、国民にとって死活問題だ。
国の教育を動かす世論は、そういうところから発信されている。

理系こそ英語―大学で問われる理系の語学力― http://gtec.for-students.jp/gtecmag/contents/vol53_1.htm

ガラバカス数学の勉強の仕方スレにも仕方出没中

>>432
もういいから黙ってろ
カラパゴス批判するなら代替案だせ
カラパゴスの実力は俺も疑問をもつところだが
勧める教材、サイト、学習論は及第点ギリギリくらいはある
批判するお前は満点のやつをもってるんだろ？

>たしかに世の中の人は英語ができない人が多い。

お前自身が指摘されてんのｗ
分かってるか？
ガラパゴス、他人事じゃないんだよ。

英語ができない人の代表例は、英語教員である。
研究発表や海外取引の経験が理系などに比べて大幅に少ないからである。

ガラバカスは薦める教材もゴミクズしかないから一切話し効かなくていい

ガラバカスを水遁しつづければいいだろ

英文読解の透視図(研究社）

167 ：大学への名無しさん：2012/05/29(火) 18:48:20.03 ID:XzORJMCf0
英語教育はダメになっていないと思う。
昔の人が解釈本にかけるこだわりは異様だね。

古い入試の英語は見た目はむずかしく見えるが、
解釈で解けるちょろい問題が多く、新英頻と解釈教室と透視図だけやっているようなやつでも通用した。
しかしながら、そんな英語教育は社会で通用しないことが明らかとなり、英語教育は世論の批判にさらされ、
高校教育や大学入試は大幅に変化したのだ。

169 ：大学への名無しさん：2012/05/29(火) 20:02:39.45 ID:oOKhnQ2M0
>>167
解釈で解けるちょろい問題というならこれを辞書を引かずに訳してみな。
ちょろいんだろ？逃げるなよ。

It is not that I judge people by their ・・・・・・以下略

ガラパゴスは期待通り逃げました。

鶏肉くったぜＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

リスニングについて質問です。
【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】3
【現在の実力】センター模試（全統・進研共に）リスニングは30~35点
【志望校】横浜国立経営
【今までやってきた本】速単必修編・速熟・速読速聴Core1900のCDの音読
【相談したいこと】
リスニング対策をどうすればいいか途方に暮れています．
とりあえず「音読が大切」ということなので手持ちの単語帳などのCDと同時に音読していますが，
進研マークでは読まれた問題文をあまり理解できず，
断片的に聞き取れた単語から選択肢を適当に選んでいる状態でした．

このまま音読練習を繰り返しているのが良いでしょうか．
それともhttp://www14.atwiki.jp/kouri_english/pages/32.htmlにあるような参考書に手を出すべきでしょうか．

そくたんのCDでも買ったら？

>>441
すいません，
＞速単必修編・速熟・速読速聴Core1900のCDの音読
というのは，

速単必修編のCD・速熟のCD・速読速聴Core1900のCDの音読　ということです．

音読する前に本文はちゃんと理解しているのか？

一朝一夕で伸びるものでもないし、根気よくやっていくしかないよ
今やってる参考書と、模試の復習を徹底してやるしかない

＞とりあえず「音読が大切」ということなので手持ちの単語帳などのCDと同時に音読していますが，
よく聞き取れもしないのに、いきなり同時に音読するよりも、まずは何回も聴く→シャドウイング→同時に音読って段階を踏まないと・・・
音読が大切って別にＣＤと同時に音読しろってことじゃないからね・・・

>>444
速単はもう5週はしているので内容は理解でき、スラスラ読めます。
COREは使い始めたばかりなので、
まずcdを黙って聞いてから黙読、
単語の確認と内容の確認をしてから音読しています。

【まとめwikiを読みましたか？】ノー
【学年】高1
【現在の実力】偏差値56
【志望校】
【今までやってきた本】
【相談したいこと】
学校でブレイクスルーが配られてるのですが2ちゃんとかではフォレストってあったのでフォレストを買ったのですがフォレストよりブレイクスルーの方が頭に入ってきます。フォレスト捨てても大丈夫でしょうか？

>>446
大丈夫。総合英語系の本はよほどのハズレを引かない限りどの本でも書かれていることは
ほぼ同じ。相性のあうものをやるべし。

>>446
ブレイクスルーの方があうならそれでいいよ

ブレイクスルーでいいだろ。
俺もブレイクスルーだった。


ブレイクスルーの問題集もくばられただろ？(変わってなければ、緑のやつと赤いやつ)それを完璧にしろ。

高3河合塾記述55
長文でかなり点落としてる状態
ちょっと前から基礎英語長文問題精講を一日一題やってるんですけど、このまま続けて大丈夫ですか？

>>450
速さが足りないのか正確さが足りないのかによる

ｓｋ２

>>451
マーク最後まで時間内に全問解けません(訳せないというワケではないです)

記述になると正確さにも欠けるかと

>>453
志望校挙げたほうが有意義なアドバイス受けられると思う。記述模試の偏差値を気にするからには
国公立かな？

一橋に行きたいんですが、偏差値が50代です。
今、ネクステと学校からもらう長文やってますが暗記例文はどの参考書がいいです？

>>454
阪大理系です

>>456
問題傾向から見ても基礎英語長文精講は良い選択だと思う。理科と数学で総得点の
半分を占めるため必然的に英語に割く時間は限られてくるんじゃないかな。夏休み期間中に
(可能なら復習含めて)頻出重要テーマ含めた50題をやり切れば上々。

この本は努力を決して裏切らない本なので、できたら語彙含めて完全に吸収することをお勧めする。
重要類題は秋以降の力試しにとっておいてもいいかもね。

？

>>455
例文を暗記する目的が何なのかわからないけれども、一橋の英語に対峙するにあたって
の例文暗記だったら自由英作文対策なのかな？今3年や浪人であれば自由英作文の書き方
を解説している本（英作文のトレーニング自由英作文編など）の暗記例文を覚えるくらいしか思いつかないね。

>>455
例文を暗記する目的が何なのかわからないけれども、一橋の英語に対峙するにあたって
の例文暗記だったら自由英作文対策なのかな？今3年や浪人であれば自由英作文の書き方
を解説している本（英作文のトレーニング自由英作文編など）の暗記例文を覚えるくらいしか思いつかないね。

>>457
和訳をノートに書き込み、設問解くの流れでいいですか？

>>459
まだ高2なんですが担任曰く、難関大学となると二年のうちにセンターで7.8割採って3年で2次対策って言われたんで、今ネクストやら長文やらやってますが
今月の模試で英作、整序、前置詞とか悪かったんで例文とか構文暗記しようと思いました。
オススメとかありますかね？
解説とか詳しい載ってるのがいいです

費用対効果を考えると全文訳はどうかと思う。
書くべき箇所(自分の読みが正しいかどうか検証する必要がある曖昧な箇所)、と
書かなくてもいい箇所（書くまでもなく読めるし理解できる箇所）の区別をつけられるように
なるといいのだけれど。
いっそのこと割り切って中原が指定した文の和訳がしっかり書けているかどうかは手で和訳書いて
検証し、他の部分は脳内和訳を中原の訳文と照らし合わせて読みの正しさを確かめる
程度でいいと思う。

もう一つ忘れて欲しくないこと。英文読解力の維持向上は既読文の復習がキーになる。
夏休み中に全て通しでやって、その後一日一文は復習をしましょう。

>>462
僕は6年前に一橋の社会学部受かったけれど、2年の時は部活が忙しくて受験のことなど
考えたこともないしセンター過去問を初めて解いたのは部活が終わった3年の11月だ。
まずは、一橋の問題と一次二次配点を見てくれ。
今の時期は、英文を読む為の当たり前の文法事項（各品詞の働き、主要３品詞の句と節の形と働き、
SVOC、Sになれるもの＝Oになれるもの、Cになれるもの、Mにしかならないもの、共通関係。）を
押さえた上で幅広く英語とじゃれあって（読む、聴く、書く、話す）いけばいいと思うよ。

>>463
親切な回答ありがとうごさいます
どのタイミングで復習するか分からなかったので助かりました
夏休みに一通り終わるように頑張ります

>>464
なんというかそれはただ単にお前の頭が良かっただけでは……？

>>464
あなたがその時、どんくらいの偏差値だったかはわかりませんが、一橋の英語はそこまで甘くないと思います。
少なくとも今の自分はギリギリだと言われているので・・・
一応、足切りとかあるのでセンター安定9割までには持って行きたい

センター安定9割って偏差値80ぐらい？70なら絶対そんなの無理だし。

>>467
高2の今の時期の偏差値は覚えていない。というか、模試を受けていない。高2の3月の模試では
英語の偏差値は65超えていたはずだが、一橋の判定はＤだったと記憶している。
僕にとって大変だったのは数学だ。部活やりながらだと家で3時間ほどしか勉強できない。
そのうち2時間は数学、1時間英語と社会に使ってた。要は効率だと思うんだよ。
こんな俺でも一橋オープンと実践では英語だけ名前載った。今の時期から受験参考書の
狭い檻の中に自らを閉じ込めるのは賢明ではない。僕が英語だけできたのも、2年次に
村上春樹の「風の歌を聴け」の英訳本を辞書を引き引き納得いくまで読んだからだと思っている。

追記
自分が周囲と比べて不利な状態にあるとわかっている時、周囲と同じことをしていては
逆転できない。勉強時間の絶対量は決まっているわけで、その中で自分より上の
奴らを追い越さねばならない。早くスタートするのも勉強時間を多くするという
意味では一案であろう。それでも偏差値が思うように伸びない時、志望校を下げる以外
で可能性を探るとしたら、自身と志望校の傾向に合う、周囲がやっていない勉強法に
賭けるしかないじゃないか。

一応自分が高3時代に使った本を挙げておこう
英語：英文解釈教室(学校配布)・基礎からの英語（学校配布）・英文法解説・英作文トレ自由英作文編
数学：青チャ２冊・一対一２冊
国語：なし
社会：詳説日本史（学校配布）・日本史研究・詳説世界史 （学校配布）
理科：学校の生物教科書（学校配布）・同生物問題集（学校配布）

他にセンター・志望校・東大・慶應(法・経)過去問、日本史世界史関係の新書..ペーパーバック・ ネットの英語

英語に関して大きかったのはペーパーバック“hear the wind sing”・解釈教室・ネット上での多読、多聴。

ID:7vGe+fSM0 [8/8]は多分周りから認められてないから称賛が欲しいんだと思う。
それなりに頑張ったね。でも今もまだそれなりだよ。そしてこれからも変わらない。
だって６年たった今でさえ自分にとってベストと思われる方法でやって一橋なんだから。
成長してない自分に普通なら愕然と来るもんだけどね。大丈夫なのかな。

>英文解釈教室(学校配布)

ってまじかよ。凄いな！

>>456
大阪大学問題
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/ha1-12p.pdf
分析
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/ha1-12c.pdf

まず過去問をやろう。
英語は各大学で出題の違いが大きいため、参考書を探してかき集めるよりも過去問をやり込む方が実力養成の効率がよい。
特に大阪大学は、極めて珍しい絶滅危惧種の短文英文解釈問題を出題する。
受験生の立場では世論だの批判だのと言っても仕方ないので、嫌でも英文解釈しなければならない。
しかし、正義は必ず勝つので多読はそれなりにやっておこう。
英語長文問題精講はたしかに傾向は合うのだが、俺としては短文訳の重要類題は抜いてはいけない気がする。

あとは英作文だ。長文英訳タイプと自由英作文タイプの両方の対策をやっておこう。

英語長文問題精講の重要類題をやることについて、解説が少ないという反論があるかもしれないので先に述べておく。
そういうときは、フォレストやチャート式やブレイクスルーなど、
総合英語本の索引を使って参照すればよい。これでだいじょうぶだ。

参照しないといけない時点で論外。

詳しく解説してほしければ『英文標準問題精講』というやつがある。
名前が紛らわしいので類似品と間違えないように。
オワコンで不要と言われがちな参考書だが、そういう出題をする大学を志望するなら仕方ない。

>>474
過去問は夏休み明けぐらいと思ってたんですけど、今の時期からやるべきですか？
一日に長文と重要類題一つずつやった方がいいんですか？

英作はドラゴンイングリッシュ半分しかやってないです

>>478
長文+重要類題は１日でやったほうがいいというより、できないとやばい。
過去問をよく見よう。試験時間からして、ざっと�T２０分　�U２５分　�V２５分　�W２０分ぐらいだ。

つまり、長文問題精講の問題と重要類題セットに相当するところは４５分以下でこなさないといけない。
理解に４５分かけたとしても９０分だ。
夏休みの毎日にはそれほど大きな負担ではないはずだ。
しかも、この問題+重要類題セットは、阪大�T�Uセットよりもボリュームが少なめだ。
この程度でびびっていては話にならない。これだけやっても英語の半分以下だ。

それと英作も必要だね。大問４中２が英作だから明らかに重要である。
過去問は歯が立たないようならやり込むのは後回しでもいいが、
阪大の問題がどんなものか知るという意味で、先に少しはやる必要があると思う。

>>462
英語構文詳解 新装版 (駿台受験シリーズ): 伊藤 和夫: 本
http://www.amazon.co.jp/dp/4796110720/

構文本でありながら整序対策でもあり、解説が詳しいので要望にぴったりである。
構文暗記としては『新・基本英文700選』を推す人が多いのだが、７００選は『英語構文詳解』の副産物であり、中身がかぶっている。
『英語構文詳解』のまとめ集およびCDとして、７００選をサブにつかえば便利だ。

起きたぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>474
正義は勝つで吹いたじゃねえかｗｗｗ
お前か阪大か、どちらの見解を信用するったら全ての受験生は阪大を取るわ

語法熟語を抜いて純粋な文法の網羅性では英ナビってどれくらいのレベルまでカバーできるんですかね
センターの文法問題や国立二次の長文で比較やら構文として出題されるようなもので足を引っ張らない程度には網羅したいのですが
やはり英頻やらネクステやらにも手を伸ばしたほうがいいんですかね

東京外国語大卒の講師と東大卒の講師だったら
東大卒の講師を選ぶわ。

>>484
馬鹿？英語力で選ぶだろ　東大出てたって専門に勉強してないのはゴミクズ

ｓｋ２

珍しくこえだめが常識的な事言った

>>478
君が質問してる相手（ID:xibAyFvn0）は受験板の英語関連スレに出没する「ガラバカス」ってヤツ。
英語力がないのに人にはアドバイスしたがるという非常にタチの悪い荒らし。
こいつの助言は無視しないと正統の勉強法から外れることになる。
>>463氏のアドバイスは的を得ているし従って大丈夫だと思う。

ちなみに英作だけど、まずはそのままドラインを続けるべき。
100の例題の和訳を見て一瞬で英文が浮かび上がるところまでやる。
もちろん、英文の文法的な裏づけもしっかり理解した上でね。
それがマスターできたら英作スレで次のステップを聞くといい。個人的には小倉がお勧めだが。

>>487
師匠から学んで作戦変更したんでしょう。
しかし肥だめはID:xibAyFvn0と比べりゃ赤子同然。
師匠はパワー、存在感が違うヨ。

英語はどの学部に進学しようが大学でも継続して勉強したほうがいい、経済経営商学部の方が卒業までに語学専攻の学生より英語力実力つけるのもかなりいる。
中長期戦で金のかからない英語勉強はNHKラジオ講座が一番いい。

>>488
そうなんですか わざわざありがとうございます

夏の間にドラインもやり切ります

大岩のいちばんはじめの英文法とかフォレストとかってどうやって使うんですか？
問題集で問題といてわからなかったところを読むのか
最初から読んでおいてそれから問題をやるのか

今まで学校の先生に聞いて教えてもらってたんですが夏休みはそれができなくなるので自分でできるようになりたいです。

予備校の授業と並行でやる
文法の問題集探してるんだが、
高校受験用の「レベル別パターン別
実力完成問題集α」みたいな
やつ大学受験用でない？

>>492
夏休みは独学になるから
未使用の文法書の使い方を教えて欲しいという意味ですね？

>>494
はい。現在高校三年で今年から勉強し始めたので参考書をどうやって使ったらいいのかわかりません。
ちなみに偏差値は５月の始めころに受けた河合のマーク模試で偏差値３７でした。
今はレベル別問題集のLEVEL２をやっていて３０点中２０点〜２５点くらい取れるって感じです。
目標の大学は偏差値５５くらいです（河合塾で）

言ってんじゃん、センターなんか単語熟語ネクステ17章までと長文ちょっとやれば8割すぐに超えるって、後基礎英文問題精巧か解釈の技術やっとくと捗るけど でもセンターは過去問やると模試とかも点上がるぜ〜

センター過去問は、あらゆる教材のなかで英語実力養成に最もよいものだと思う。

ただし少しだけ注意点がある。
センター試験等のマーク方式は学力検査として根本的に弱点があり、
選択肢を読んで比較してゲーム的な作業をするだけで解ける場合が多い。
点数を取るために使えるテクニックだが、学習ではなるべく封印しよう。
出題側もそれほどあほではなく、ゲームに集中する者が間違えやすい選択肢をつくるようになった。
したがってゲーム的作業では高得点の安定はできない。
そもそもなぜ英語や国語を勉強するかというと、様々な学問の文書を読んで理解して勉強を進める力を養うためだ。
大学以降では、選択肢の消去ゲームをやる機会はほとんどない。

読解に必要な技術とはパラグラフごとに「まとめ」をつくって「読みつなぐ」ことだ。
英語長文対策は国語現代文対策と似ており、『現代文と格闘する』という参考書も参考になる。
それができれば、パラグラフの要旨を問う設問などは簡単に解ける。
センター試験英語過去問は、前述のゲーム的な罠にさえはまらなければ、
パラグラフリーディングの技術習得に最適な性質がある。

載ってる熟語がネクステのイディオムのとことあまり被らない熟語集教えてください。
慶応理工志望なのに今の今まで熟語をほとんどやってきてこなかったんです
助けてください

そんな君には解体英熟語を勧めよう

>>495
文法書の模範例文(枠囲みされてる)ものが
和訳できて、解説の文法が理解できれば良い。
ただし例文の動詞(述語動詞、節中の動詞、準動詞)はすべて押さえること。
解説してないものは気にしないで、数回読み込む。
例文をみれば解説が思い出せるようにする。
読む範囲は模範例文とその解説本文のみ、発展やコラムなどは後回し。
レベル別問題集は正解肢を中心に押さえ、不正解肢は初期段階では無視してよい。

このスレってどういう段階の相手を想定して話してるんだ？

>>500
わかりました。早速明日大岩買いに行ってその方法でやってみます。
ありがとうございました。

熟語集に解体英熟語orシステム英熟語で迷ってるんだけど
どっちがいいですかね？
主観的でいいので理由を添えて答えてくれると、買うときの参考になります

>>503
解体にしとけ
熟語ってすぐ忘れちゃうけど解体にしてから忘れず覚えれるようになったわ

>>504
ゴミ浪人がアドバイスすんなよゴミクズが

>>504
てえめえゴトキがアドバイスやめろ　　埋めるぞ

まずはもちつくことから始めよう

バカンサイもちつけ

>>507
部落と戦ってるくせにこのスレにいるお前が(ry

ID:9JPZTyaX0
英語スレや数学スレによく現れる基地外さんの今日のID
他のスレで見かけても気を付けよう

他人の批判をすると、その内容は必ずといっていいほど基地外さん本人の自己紹介になる
自分がやったことはおろか、見たことのない参考書を薦める
現代文の力の必要性をよく話題に出すが、本人は現代文的な力はおろか受け答えさえまともに出来ない
英語解釈をする人、背景知識に重きを置かない人に対しては人格攻撃で対応

などの特徴がある

また、以下のワードを頻繁に使う

ガラパゴス
解釈はダメ
性格がひねくれる
文法クイズ
思考を使わない
秀才
書き取り
こども
文法解説書
過去問
英文解釈は古い
背景知識
現代、近代の入試
昔の人
文脈

ガラバカス受験サロンのスレに出張するんじゃねえよ
お前はこのスレにこもってろ

>>510
やめろwwwこもらせるなwww
受サロで隔離質問スレでもたてさせたいくらいなんだからwww

　　　　・　　　　　 ＼　／　　　　　どっかいそくどだうん　ぱうん
　　　　　　　　；(●)llll((●)；
　　　　　　　(●)(●)(●)(●)　　　　　　　　葉関西　もぢづげ
　＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／　カサカサ
　　　　　　(●)(●)(●)(●)(●)
　 　＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿ 長野県は部落肥溜め
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　　 ＼
　 　＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿　
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　 ＼
　　 　＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
　　／　 (l●)(●)(●)(●)(●l；)　　＼
　　|　.　 (l；●)(●)(●)(●)(●)　　　 |
　　|　　.　(0●)(●)(●)(●)Ｏ)　　　　|.　　　カサカサ
　 ,;;　　　　(：●)●)(●)(●；)　　　　　　。

で、結局シス熟より解体熟のほうがいいわけ？

>>513
シス熟は基本動詞や前置詞、似たような熟語をグルーピングしてる。
ゆえに頻度順ではないし、レイアウトも暗記向きではない。
「理解するため、読むための熟語帳」って感じ。
解体は問題演習を通じて熟語を覚える形式。頻度順。
コンセプトが全く違うから優劣は何とも言えん。

と、馬鹿が必死に吼えてます

ターゲットたんは？

シス熟は最初のcomeとbringの自動詞・他動詞説明で感動するが後ろのほうにいくとグダグダになる。
前置詞ごとの解説でも最初の方はすごく納得がいくが後ろのほうはやはりグダグダ。
それでも他の熟語集を使えば丸暗記は避けられない。comeとbringの説明や各前置詞の
使われ方はある程度理解して損はない。僕の部屋には一月ほど前ブックオフにて105円
で買った解体英熟語があるが、分厚くて場所をとるだけ積読状態だ。

>>517
基本動詞と前置詞のイメージは非常に重要だからね。
シス熟でも何でもいいからある程度理解してからターゲットや河合1001などの
頻度順羅列型の熟語集に行くのがいいと思う。
センター英熟語750の後半でもそのあたりを解説してるからそれもお勧め。

センター英熟語７５０の方はシス熟みたいに
後ろの方にいくとグダグダってのはない？

>>510
ガラパゴスは高校中退の未成年だろうな。
へたくそな長文レスですぐわかった。
とても社会人とは思えんよｗ

今高校三年で日大志望ですが
レベル別問題集２からやっていて、関係詞の並び替え問題がまったく点数取れなくて鬱になります。
その他分詞、比較の並び替え問題なども似たりよったりです。
どのような勉強すればいいでしょうか？ひたすら解き続ける、参考書を熟読しかないのでしょうか？

>>521
それだけの情報だけではなんとも。
あなたができなかった問題を書いてみて、
あなたの解答と解答の理由をつけてみなよ。
それを見れば多少はアドバイスできるかもね。

バカンサイモチツケ

日大じゃなくて参勤交流だろ　カンサイジン

おめーが関西人なのはばればれだよバーカｗ

>>525
コイツの思考回路がすげー気になる

なんかduoじゃ受験の単語網羅できないとか言ってる人がいたんだけど実際どうなの?もう3週ほどしたけど今さら不安になった

>>527
最上位私立以外は絶対大丈夫だよ
不安なら速単上級とかあるけど必要無いんじゃない？

>>528
馬鹿なら死んだほうがいいぞ

>>521
レベル別問題集1が完全にできる様になってから２に進みましょう

>>530
宣伝やめろよゴミんちょ

Duoで足りないって言われてるのって下の範囲じゃないの？
まぁ上も入ってるとは言え無いんだろうけど

ゴミみたいなこと言うな

つーよりニュース英語やビジネス寄りで範囲がずれてるんだな

開成高→東大理�Tの友人がDUO使ってたって言ってたけど、
よく考えたら開成入るために中学の頃から大学受験用の単語帳使ってたし、
開成の中でも普通の単語帳で単語テストとかあったはずだし、
「DUOだけ」ってことはないんだよな。
いろいろなところで身に付けた単語を最後に一まとめにするにはDUOはすごくいいと思うけど。

>>534
確かに入試に出るような「評論文」とは傾向が微妙に違うよな。特に熟語。

ゴミは友人の自慢しか出来ないのなｗ

友人の自慢とか人の自慢しか出来ないよなゴミは　得意げに語ってｗ

実際英ナビとネクステだけでどれくらいいけるの？単語は覚えてるとして

筑波大学と同じぐらいの問題または難しい問題がでる大学を教えろ下さい

夏休みにやておき300をやっていくか熟語構文もかねて速読英熟語を読み込んでいくかどちらがいいですか？

進研マーク136点と低いのですが速単上級を長文慣れと多読のために使うのは無謀ですか？
2000語ある網羅系の単語帳は９割方覚えたので単語は問題ないと思います。
点数が取れない理由としては今まで単語文法をやってきたので長文の勉強は予備校以外でやってきてないので、長文慣れしてないことです。
やはりもう少し点数が取れるようになるまでは辞めたほうがいいですかね？

センターで１５０点くらい取りたいんだけどイディオムはネクステのパート３まる覚えと
あとは問題で出てきたものをその都度覚えていくって感じで足りる？
それとも熟語帳買ってやるべき？

ど余裕で足りる

シス単２章までしか終わってなかったんだけど
センターぎり１５０点に届いたよ

二次試験の英語は全然出来なかったが

>>535
>いろいろなところで身に付けた単語を最後に一まとめにするにはDUOはすごくいいと思うけど。

その目的に対しては、DUOは極めて不適切。

>>541
>2000語ある網羅系の単語帳は９割方覚えたので単語は問題ないと思います。

なんであと２００語残ってんのに「問題ない」とか言うの？頭悪いの？死ぬの？
長文慣れしたのなら、今までやったものを何度も音読しろ。

>>541
長文やりたいなら、きちんと長文問題集やれよ。
センターで8割行かんのはそ演習不足だろうよ。

時間計らないで解くとセンター150〜170はいくのに時間計ると130〜150くらいしかいかない
速読って数でどうにかなるもんなのかな

分の間に : があるんですがこれってなぜなら以外に訳し方ありますか？

The value of regular exercise has been established beyond any doibt, but I can't bring myself to do exercise for its own sake.

↑なぜcan の後ろにing がきてるんですか?

>>548
あるよー

ｆぐ７ｙｇ８うｇ８お７

>>549
breという動詞の語法は特殊で、can, can'tの後につなげるときはing形にする、
という規則があるんだよ。

Duoで単語、熟語
英ナビで文法
英構文詳細で構文
ビジュアル、ポレポレで読解

と来ましたが、長文問題の解き方について知識が不十分です
センターレベルなら読み返しても時間は余りますが、難関大では読み返していると泣きそうになります

そこで、参考書として「究める英語長文」、「英文速読のナビゲーター」、「面白いほど〜英語長文」
を考えています

上記の内どれが良いか、また上記以外で、これが良いと思う参考書があれば意見ください

>>553
馬鹿は死ぬこと

>>553
本当にビジュアルやった？

>>555
はい

おかげで和訳問題は難なく取り組めます

ただ、内容合致や要約問題になると何度も本文に戻ってしまいます
戻らずにすると、感覚で解いているような気がします
実際に得点がバラついてしまいます

>>556
よくあることだ。

『ディスコースマーカー英文読解』をやるとよい。要約が特徴的な参考書だ。
長文読解のコツは言語化しきれるようなものではなく、スポーツの感覚に似ている。
だから、理屈よりも身体を動かして「まとめ」を書いて体験して欲しい。
ディスコースマーカーの作業ばっかりやる時間ないよ、という場合には『現代文と格闘する』をやるといい。
作業的に現代文版のディスコースマーカーに相当する。

英語長文対策は、国語現代文対策と似ている。
現代文参考書には、『現代文と格闘する』か『現代文読解力の開発講座』がおすすめだ。
どちらもセンター私大型の選択問題が多いにもかかわらず、要旨を自分の手で記述することが求められる。
それは現代文や英語長文にとって最も大事なことだ。

センター試験等の選択方式は学力検査として根本的に弱点をもつ。
選択肢を読んで比較してゲーム的な作業をするだけで解ける場合が多い。
点数を取るために使えるテクニックだが、学習ではなるべく封印しよう。
出題側もそれほどあほではなく、ゲームに集中する者が間違えやすい選択肢をつくるようになった。
ゲーム的作業では高得点の安定はできない。

それを打破するのが「まとめ」のトレーニングである。

>>521
俺もさっぱりわかんないから、
1からやる事にしたぜ

>>552
そんな規則知らなかった...ありがとうございます

>>545
>>いろいろなところで身に付けた単語を最後に一まとめにするにはDUOはすごくいいと思うけど。

>その目的に対しては、DUOは極めて不適切。

正反対の意見は興味深いな。ぜひ根拠を教えてくれ。
俺は自分の経験から、としか言えないんだが、
DUO内の単語を7割以上知っている状態で始めたら、知らない単語はどんどん覚えられるし
知っている単語も文中でのイメージが非常に強くつかめた。
2,3割しか知らない状態で始めたら結構負荷が高くて大変だったんじゃないかと思う。

>>557
ディスコ、格闘、開発とどれも素晴らしい参考書だ。
使い方もまあそれでいいと思う。
だが、ガラバカスよ、お前自身はそれをできるのか？
長文スレで英語力のなさを露呈し、自らそれを認めたお前が何かを薦めるってことは、
逆にその価値を貶めることになる。厳に慎むように。

それから、
>センター試験等の選択方式は学力検査として根本的に弱点をもつ。
>選択肢を読んで比較してゲーム的な作業をするだけで解ける場合が多い。
>点数を取るために使えるテクニックだが、学習ではなるべく封印しよう。
ここまでと
>出題側もそれほどあほではなく、ゲームに集中する者が間違えやすい選択肢をつくるようになった。
>ゲーム的作業では高得点の安定はできない。
この部分が完全に矛盾している。
ゲーム的作業で解けることが多いのなら高得点で安定するだろう。
ゲームに集中する者が間違えやすい問題なら、それは真の学力を問うているのだから、
学力検査として弱点を持つという前段の主張と矛盾する。
聞きかじりで何かそれっぽいことを言うのもいい加減止めるんだ。

バカンサイもちつけ

>>561
そうだね。今度からは「学力検査として若干の弱点をもつ」ぐらいの言い方にするよ。

>>560
俺の考えでは、
簡単な文法や読解ができる状況ではDUOが覚えやすい。
長文が苦にならない状況では、速読速聴が覚えやすい。
学習のメインはいずれかがベストだ。

しかしながら、最後の最後では覚えやすさよりも、
出現頻度の高い単語を確実に仕入れるほうがいい。
定着効率の悪い単純暗記であっても、試験時まで覚えていればいいからだ。
したがって、頻度順のターゲットやシス単がよい。

入試の論説文に特有な単語を覚えるには、それぞれの背景知識と同時に覚えるといい。
志望校の出題傾向によってジャンルが違うので、理系だと以下のものがよい。
東工大英単 ――科学・技術例文集: 東京工業大学 http://www.amazon.co.jp/dp/432745236X
テーマ別英単語ACADEMIC 中級〈02〉自然科学編 中澤 幸夫　http://www.amazon.co.jp/dp/4862900402/
テーマ別英単語ACADEMIC上級〈02〉自然科学編: 中澤 幸夫 http://www.amazon.co.jp/dp/4862900259
日経サイエンスで鍛える科学英語: 日経サイエンス編集部 http://www.amazon.co.jp/dp/4532520657/
「ネイチャー」を英語で読みこなす―本物の科学英語を身につける (ブルーバックス): 竹内 薫 http://www.amazon.co.jp/dp/4062574136/

ガラパゴス初頭

>>563
ん？>>545ってお前（ガラバカス）だったの？
そうでないなら、聞かれてもないのに答えるのも止めとけって。
あと、DUOの効果？についての話なのに理系の単語集をずらずらと並べ出すとか
本当にお前ってアスペなんだな。

【まとめwikiを読みましたか？】テンプレのみ
【学年】高1
【現在の実力】河合塾50
【志望校】近畿地区、千葉から通える国立
【今までやってきた本】速読英単語入門編、くもんの英文法
【相談したいこと】
英語の勉強の仕方が全くわからないです。家に大体の参考書はあります。何から手を付ければいいでしょうか？

ガラバカス()

>>565
>>545は俺ではないよ。ちょっと横から口をはさんだだけだ。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】３
【現在の実力】河合マーク模試４３
【志望校】文型　立教か中央
【今までやってきた本】なし
【相談したいこと】
これからなにをすればマーチ受験レベルになれますか？

>>563
内容はともかくその程度の網羅性では背景が当たる確率低いので
そこまでの暇人にはFirst EncyclopediaとかCultural Literacy等まともな本薦めろよ

>>569
もう時間がないんでターゲット1400とか単語を覚えて、それと同時にネクステとか文法問題をやっていく。1ヶ月くらいで3週くらいさせて、その後、英文解釈の技術やって、適当、長文、リスニングやる

バカンサイモチツケ

>>569
（英語以外）
夏休みは1日15時間勉強しろ。
英語がそれじゃ古文はもはや間に合わないから単語だけ覚えとけ。
現代文は過去問だけやればいい。
社会は満点取る気で死ぬほどやれ。

相談したいこと】 そろそろ過去問を解いていいのでしょうか？、それともほかの大学の過去問を解いて英語の実力をつけたほうがいいのですか？
もしほかの大学の過去問を解く場合はどこの大学の過去問を解けばいいですか？

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】 高３
【現在の実力】河合マーク記述両方６５
【志望校】筑波大学
【今までやってきた本】やっておきたい300 500 DUO　シスタン　ポレポレ

【相談したいこと】 そろそろ過去問を解いていいのでしょうか？、それともほかの大学の過去問を解いて英語の実力をつけたほうがいいのですか？
もしほかの大学の過去問を解く場合はどこの大学の過去問を解けばいいですか？

前後してすみません

筑波問題
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/ts1-11p.pdf
分析
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/12/ts1-11c.pdf

過去問は最優先でやりきった方がいい。
それで合格点がとれそうなら、安心だ。
合格点に足りなければ、
８００語長文、和文英訳、語句整序の参考書でそれぞれ対策すればよい。

>>569
（英語）
で、英語だが、平日3時間、休日8時間はやる必要がある。
まずは「大岩のいちばんはじめの英文法」だ。
これと同時に「英単語センター1800」をとにかく覚える。
他の単語帳には一切手を出さなくていい。
次に「基礎英文解釈の技術100」をやる。
読み終わった英文はCDを使って1つ最低50回は音読する。
同時に「英文法・語法ベスト400」も解く。
8月末までにまずはここまでやってみな。

>>578
立教ぐらい一日３０分でいいだろ

>>578
こういうの見ると頭悪いやつがアドバイスしてるんだなってすぐわかるな
大岩から基礎技術とか、中3までの文法知識でセンター読解に挑戦するもんだろ
解釈と同時に解釈に必要になる文法の勉強とかアホすぎ

>>580
じゃあお前も>>569向けのプランたててみて。
お前のプランにいいところあったら修正させてもらうわ。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】現三年
【現在の実力】東進京大プレ50/150　センター9割前後
【志望校】京大工学情報
【今までやってきた本】東進の授業のみ
【相談したいこと】
英語の得点がとれません
読解はとりあえず透視図を買いました
英作文はなにをすればいいんでしょうか

>>582
バカンサイもちつけ

>>577　ありがとうございます。とりあえず過去問解いていきます

間違えてマルチポストしてしまいました
すいません

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】 高1
【現在の実力】駿台85/200　偏差値54
【志望校】京都大学薬学部
【今までやってきた本】 シス単一章だけ。
【相談したいこと】 英語が足を引っ張ってしまいます。
リスニングを除く英語力を総合的に鍛えるにはどうすればよいでしょうか。

>>582
和訳は透視図でいいと思うけど、普通の記述模試はどれくらいとれるの？河合とか
が65前後じゃないとこれの前にやることがあるぞ
英訳は言い回しを長文や電子辞書の例文で蓄積させていていく作業が重要。日本語では難しくても英語だと簡単に表現できる場合が多いのが京大英訳の特徴やからねー
特にhaveは広範囲に使えるので研究しておくことを勧める。立ち読みでいいから『haveの辞典』ていう本読んでみ 視野が広がるおっお

>>581
河合マーク模試43だけで学力測れるわけねえだろ
大体、立教と中央って傾向違いすぎ
一個しかプラン作らない時点でアホ
立教はそれをベースにすりゃいいけど、中央はセンター経由のほうがいい
で、肝心のプランだけど、超長文になりそうだからやめた。所詮口だけですわ

【まとめwikiを読みましたか？】いいえ
【学年】高3
【現在の実力】全国で53くらい
【志望校】岡山大学教育学部中学校文系
【今までやってきた本】特になし
【相談したいこと】単語の覚え方がイマイチわかりません
単語帳はシステム英単語を使っているんですが…
読むだけで覚えれますか？
オススメの覚え方があったら教えてくださいm(_ _)m

>>589
システム英単語は、覚えにくいというよりも負荷が小さすぎて忘れやすいのだ。

簡単な文法や読解ができる状況ではDUOが覚えやすい。
長文が苦にならない状況では、速読速聴が覚えやすい。
学習のメインはいずれかがベストだ。

試験や模試の直前チェックみたいなときは、
出現頻度の高い単語を確実に仕入れるほうがいい。
定着効率の悪い単純暗記であっても、試験時に覚えていればいいからだ。
したがって、頻度順のターゲットやシス単がよい。

>>588
口だけってのは「俺ならもっといい案作れるぜ」とだけ言う人のことをいうのであって、
「お前のプランはダメだ、でも俺は代案出さないよ」ってのは
口だけよりたちの悪い、場を混乱させるだけのクズだな。
だいたい、プランを1つ出したやつに0のやつが
>一個しかプラン作らない時点でアホ
とか頭に蛆でも沸いてるんじゃないのか？
やるならもっと建設的な批判にしようぜ。

>>591
もうアホは墓穴掘るだけだから黙っとけ
とりあえず、大岩から基礎技術に移行する際の未修得の文法の穴埋めとかレスしろ
基礎技術の項目ごとにベスト400のページ指定とかすりゃあいいんでないの？
もしくは、別の手段で補えるのなら、その手段を答えた相手に教えてやれ
あと中央を狙う場合、センターで区切らずセンター以降で区切る理由も教えてね
どうせ答えられないと思うけどね
まともに答えてくれたら、あきらめて明日明後日の二日かけて、
中２スタートで大岩半分ぐらいわかる程度の実力からスタートの
立教と中央の学習プランをテキストにしてうｐしてあげるからね
がんばってね

中二までの範囲はしっかりとできて、
大岩の半分ぐらいわかる程度の実力からスタートの立教と中央の学習プラン
立教と中央の学部は指定してね

単語は学校からもらったターゲットやってるんですが、単語だけ覚えるってダメですかね？

>>592
お前は馬鹿だからしんどけ

>>592
お前、何と戦ってるんだ？
よく読むと代案出せって言われて出せずにブチ切れてるとしか思えないのだがw

ID変わってるけど俺は591ね

大岩→基礎100が無理ってお前の主張は読み取れたが、
何でそれを自明のものとして議論しなきゃならんのだ
俺はそれでいけると判断し、お前は無理だと批判するなら、
お前が新たなプラン用意するして人を納得させるしかないだろ

それに、アホで頭悪いヤツにさらにプラン作らせてどーすんの？
お前が頭よくて受験に通暁してるならお前がバシッとプラン出してやりゃいいじゃん

模試返ってきたわぁ
英語の偏差値74だった

>>954
ダメです

誰か学研の読解問題精選使ってる人いない？
感想を聞きたい

マジでこんなやつがプランとか言って適当に助言してるんだろ
受験板怖すぎｗｗｗ

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】高３
【現在の実力】河合マーク 55
【志望校】文型。千葉大学法経学部経済学科
【今までやってきた本】シス単、ネクステ（一通りやったのは文法のみ）
【相談したいこと】 英文を読むスピードが極端に遅いです・・・

どのくらい遅いかというとマーク模試で最後から２番目の大問の途中ぐらいでたいてい時間切れになります。
ちゃんと読み終わった部分の正答率は悪くはないんです。
夏に英文解釈の本を１冊やった方がいいのでしょうか？だとしたらオススメを教えてくれたらうれしいです
ちなみにテンプレに書いてあるビジュアル英文解釈は本屋で手にとって見てみましたけど自分的には取っつき難そうな印象を受けました。

その他に正確に早く読めるようになれる参考書があれば教えてほしいです。
図々しくてすみませんm(_ _)m

やっておきたい５００と基礎長文精講どっちのほうが到達度高いですか？

英語って数学と違って達成感が少なくてモチベが。。。

>>605
モチベーションがないのはわかる。
ひと昔前までは、英語は他の高校教科に比べてあまりにもつまらないもので役に立つわけでもなかった。
解釈や文法クイズを中心とする学習は思考力のないこどもがはまりやすい。
２ちゃんねるで書き込みをしている自称英語マニアや、悪質な教員はこどもの学習を強要しがちであるが、
そんなものは無視すると、モチベーションが湧いてくる。

まず、過去問をやるといい。
近年では、大学入試も世論の批判をうけて大幅に変化したのだ。
たいていの大学では、論理的思考や多読が大切である。

興味をもったものは多読しよう。TEDのプレゼンは面白い。
本当は高校生がみてはいけないのだが、人生にも役立つので紹介する。
メアリー・ローチ「あなたの知らないオーガズムに関する10の事実」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/mary_roach_10_things_you_didn_t_know_about_orgasm.html

画面の操作が少し難しいので補足しておくと、
動画の右下"interactive transcript"を押すと原稿が出る。
その左側のプルダウンは字幕の変更。
原稿部分の上側にあるプルダウンから"English"を選択すると英文原稿だ。

TEDはやや画面が見にくいためか、その点を解消したサイトも最近増えてきた。
TED Lesson / Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address, Lesson1（スティーブ・ジョブズのスタンフォード大学での伝説の講演） http://blog.langrich.com/2011/11/14/ted001-1/
TEDで学ぶ英語 | Oops! Study [ウープススタディ] - あなたを天才にする教育サイト http://oops-study.com/foreignlanguage/ted_learn_en/

俺は数学より英語の方が面白い
英作の面白さは異常だ

英作文におけるhaveの使い道の多さは異常

アーサー・ベンジャミンが行う「数学手品」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/arthur_benjamin_does_mathemagic.html
ダン・メイヤー：「数学クラス改造計画」 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/dan_meyer_math_curriculum_makeover.html
アーサー・ベンジャミン：数学の教育を変えるための公式 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/arthur_benjamin_s_formula_for_changing_math_education.html
ジャン=バティスト・ミシェル: 歴史の数学分析 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/jean_baptiste_michel_the_mathematics_of_history.html
コンラッド・ウルフラム：コンピュータで子どもたちに教える本当の数学 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/conrad_wolfram_teaching_kids_real_math_with_computers.html
ジェフリー・ウェスト:都市および組織の意外な数学的法則 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/geoffrey_west_the_surprising_math_of_cities_and_corporations.html
マーガレット・ワーザイム： 珊瑚と かぎ針編みに見る美しき数学の世界 | Video on TED.com http://www.ted.com/talks/lang/ja/margaret_wertheim_crochets_the_coral_reef.html

どれも興味のわかないタイトルだ

ガラバカス ID:6aOe5xYg0

数学のが圧倒的に面白いだろ

入試レベルの問題を２０分くらい試行錯誤して
解答に辿りつけたときの達成感は異常

英語だったら
あーここの訳し方間違ってんなー
で終わりじゃないか

>>603
シス単はやったみたいだけど、少なくともPart3までは全部0.1秒で意味出てくるかな？
ある単語を見て「うーんと」って考える時間が多ければ多いほど読む時間も遅くなるよね。
それから、構文をつかむ練習をしてないみたいだから英文解釈の本はやったほうがいいね。
ビジュアルが合わなかったのなら、
「基礎英文解釈の技術100」「世界一わかりやすい英文読解の特別講座」
あたりが候補になるかな。
西きょうじの「基本はここだ」と「実況中継」のセットでもいいと思う（ただしちょっと到達度が低い）。
それから、速単なりハイトレなりCD付きの長文集使って音読しまくる。
最後に「英文速読のナビゲーター」なんかで英文の論理展開の進め方も学べば
今より確実に速く読めるようになる。
要は、普通に英語力を高める勉強をしていけば自然と速くなるってこと。がんばってね。

バカンサイモチツケ

今高２の東大志望だけど>>5の偏差値８５コース１年ちょっとでできる？

高二なら余裕で

でも、今の出題形式だと
進研以外じゃ85は超えないだろ
70以上で点差つくのリーディング以外だし

じゃあ追加するとしたら何をやればいいんだろうか

>>613
アドバイスありがとうございます！
シス単はPart3までやったんですけど正直全部の単語がすぐ理解できるくらい完璧にはしてないんで
そこは完璧にします。
あと教えてくれた英文解釈の参考書や速読できる本も自分の目で比べて合う方を買ってみたいと思います。

あとひとつ書き忘れていたんですが、東進のレベル別長文問題集の�Cをもうやってしまったんですが、
あまり手応えがなく解説も少なかったので、解釈の勉強が終わった後にする長文問題集のオススメがあれば教えてほしいです。

本当、図々しくて(ry

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】３年
【現在の実力】進研偏差値45
【志望校】埼玉大学工学部機械工
【今までやってきた本】ネクステ、ターゲット1900
【相談したいこと】
偏差値70を目指す基本コースをやろうと思うんですがセンターまでに間に合いますか？
英語の偏差値が極端に低いので55くらいまではもっていきたいです。
よろしくお願いします。

今時ビジュアルなんてやる奴いるのか

ドッカイソクドダウーン　パウパウーン　＾ｑ＾ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>619
過去問がいちばんいいよ。
レベル別長文は、６までいっても平気で４００語だったりするなど、
異様にレベルが低いため基礎固め以上には役立たない。

>>620
間に合いません。
テンプレのプランは、現代のセンターや各大学の傾向から大きくはずれているので意味が無い。
センターは設問まで含めると４５００語を読む必要があるため、ビジュアルは短すぎて完全にアウトだし、
センターではネクステ or 新・英頻のような文法クイズの配点は低い。

センター試験英語の点数が面白いほどとれる本シリーズと、センター過去問を最優先でやるのがいいよ。
文法知識はフォレストやチャート式を使おう。
たいていの学校で何か配られているはずだ。
過去問のなかで、わかりづらい英文があったらフォレストなどの索引を引いて参照するのだ。

まぁ、この時期に標準レベルの文法問題集と単語帳を固めれてないともう駄目だろうな

きた文法クイズ

【Ｚ会公式大学受験情報サイト】Z-wiki - 2012年度センター試験 設問別正答率 英語 http://www20.atwiki.jp/zwiki/pages/1232.html

標準の文法問題集とやらは気にするな。
そもそもネクステをやりきったところで１問２問は取りきれない。
センター第１問第２問のうち、難問７つ（リンク先ピンク色）ぐらいは落としても仕方ない。
たかが１４点だ。９割はまだまだ上回れる。
ここで落とすことはあまり気にしなくてもいい。

配点から明らかなように、いちばん必要なのは読解だ。
過去問をやり込んで、わかりづらい英文があったらフォレストなどの解説本をどんどん参照しよう。

文法と読解を切り離して考えてる奴は英語音痴だろ

基礎英文法から解釈と文法問題に別れるから別に間違いじゃない
長文を読む際に必要なのは解釈的なアプローチで文法問題集をいくら解いても長文にはあまり繋がらない

>>626
おまえ、自由英作文のサイトでさんざん自分の英語の出来なさ加減を
さらしものにされながら、よく未だにアドバイスｗとかできるな

自分が英語ができないからって、他人にまで自分と同じようなやり方を
させて、お仲間を作りたいのか？

自分が英語ができないという事実から目をそらしたいだけなんだろ？

ビジュアル１，２の代わりになるのって何？
予定では西の基本→実況→ポレポレの予定
テンプレのと今のが違うなら今の偏差値８５突破プランが知りたい

ビジュアルのかわりに英文解釈の技術70で大丈夫ですがね？

【現在の実力】駿台模試偏差値50、全統60、去年のセンター140
【志望校】名大工
【今までやってきた本】
やっておきたい英語長文300500、ハイトレ12
ドラゴンイングリッシュ、大矢英作、
【相談したいこと】
文法、構文が不足しているため文法を鍛えなおそうと思うのですが
即ゼミの英語頻出問題演習のイディオム部分と解体英熟語ってどのくらいかぶっているのでしょうか？

また即ゼミを実際に使った人は定着させるのにどのくらいかかりました？

阪大の青本っていつ発売ですか？

高２河合記述65
早稲田政経志望
速読英熟語と解体英熟語とalways2001
すべて使い方わからないんですけどどれが時間をつかわず、充分な内容がありますか？
熟語系は始めてです

ばかんさいもちつけ

>>632
センター１４０で文法不足とは笑わせる。
文法以外はできているとすれば、明らかにその点数にはならない。
配点が小さいこと自体に気がついていないとしたら、根本的に終わっとる。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】 高校3生
【現在の実力】河合記述42
【志望校】北海道大学
【今までやってきた本】 英単語の本
【相談したいこと】 ビジュアル2冊やるべきですか？

ビジュアルは時間に余裕のある高１が使うもんだろ
今からやるなら基礎技術１００か基礎英文問題精講がお勧め
北大ならどっちか１冊を完成させるだけでも普通に合格点に届く

>>637ビジュアル→過去問で。すぐに買いにいｋ

>>638浪人覚悟でもテンプレ通りやります。

>>639火曜日から夏休みなので死ぬ気で頑張ります。

答えが決まってて質問する意味あるのか？

>>637
自分には何が足りないから偏差値42なのか分析しろ
因みに、英文法がしっかり身についてない状態でビジュアルやっても時間の無駄だからな

電子書籍の一部ですが「英語の発音細部が聴ける方法」が立ち読み（無料）で見られます
https://bookway.jp/modules/zox/index.php?main_page=product_info&products_id=191
その後は、リスニングの勉強は必要ありませんので、よければお試し下さい。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】3
【現在の実力】センター模試8割後半 全統SS67くらい
【志望校】横国、首都大あたりの経済系学部
【今までやってきた本】速単必修 ポレポレ ネクステ 基礎長文精講
【相談したいこと】
2年の春から速単必修をやり続けてきましたが、
今からでも上級編をやった方がいいでしょうか。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】3
【現在の実力】代ゼミ模試で48くらい
【志望校 文系 高崎経済 群馬大学
【今までやってきた本】アップグレード 頓挫
【相談したいこと】
勉強をサボりすぎてなにを勉強していいのかすらわかりません
どのようにやっていけばいいのでしょうか

やっぱりビジュアルやめます(T_T)文字がびっしりでレイアウトがきつくて自分には無理そうでした。代わりに基礎技術100にしました。相談受けてくれた方、色々とすいませんでした。


>>641考え方が変わりました。

>>642文法は安河内のはじめからを買ってきました。




今から勉強します。本当にすいませんでした。

文法 熟語 単語
この三つが先

次に 好きな順番で和訳 英作 長文

最後に 難しい単語を出るなら
上位語彙 論理読解

>>630
この辺を適宜追加
速読速聴英単語core、advance
究極のビジネス英語リスニング３
大学入試最難関大への英作文
TOEFLテストライティング問題100
ディクテ用に使える音源があるそこそこの文章の本として
もっともっと英語力がアップする音読パッケージ

　　　　・　　　　　 ＼　／　　　　　どっかいそくどだうん　ぱうん
　　　　　　　　；(●)llll((●)；
　　　　　　　(●)(●)(●)(●)　　　　　　　　葉関西　もぢづげ
　＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／　カサカサ
　　　　　　(●)(●)(●)(●)(●)
　 　＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿ 長野県は部落肥溜め
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　　 ＼
　 　＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿　
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　 ＼
　　 　＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
　　／　 (l●)(●)(●)(●)(●l；)　　＼
　　|　.　 (l；●)(●)(●)(●)(●)　　　 |
　　|　　.　(0●)(●)(●)(●)Ｏ)　　　　|.　　　カサカサ
　 ,;;　　　　(：●)●)(●)(●；)　　　　　　。

英語の基礎が出来てない（推定偏差値45程度）の馬鹿だけど、今Z会の必修単語と入門あわせて2600語近くあるけど
一日100語覚えるだけでは少ない？

>>650
馬鹿は死ぬこと

ゆとりのゴミガキってのはほんとできもしないことをノウノウとバカほざく
自信に満ちているのも挫折の経験すらないからだなー　まあバカだということだな

>>650
>Z会の必修単語と入門あわせて2600語

その２６００農地現時点で、知らなかった単語＝これから覚える単語が
何語あるか数えること。全てはそれから。

ない

>>653
大体忘れかけてる単語あわせたら2300語はあります。

>>655
そか。じゃ入門編に絞って、１周間で全部覚えきる事を目標に努力せよ。

偏差値38(kkdr模試)
オススメの文法の参考書教えてください
もう泣きそうです

>>657
来年に期待

>>657
文法問題で点を稼ぎたいの？それとも英文を読むにあたって知っているべき文法知識を
身につけたいの？志望校はどこなの？今まで文法に関してどの本をどのようにやったの？

＞＞659 657じゃないけど読むための文法について教えてくれ　

>>660 に追加　　　　　　やってきた本はこれといってないけれどネクステの語法じゃない文法のところは大体できる　　　構文は構文150　高３で同志社志望　　　　　　　　　

>>659
文法がわかってれば応用聞くので
志望は地方国立文法は中学レベル一冊仕上げて、ネクステやったんですが、
全くわからず理解できずで挫折
単語はシス単で一日100個覚えてます
一周間くらいはその100個の単語を反復してます
勉強始めたのは7月から

ばかんさいもちつけ

>>662
>文法がわかってれば応用聞くので

ネクステのような本をやっても英文を読めるようにはならないよ。
読解に必要な基礎文法知識を書いてある本は以外に少ない。
駿台の「基礎徹底そこが知りたい英文読解」か「大岩のいちばんはじめの英語長文」を勧める。

>>664
自己レス失礼。
＞読解に必要な基礎文法知識を書いてある本は以外に少ない。
勿論フォレスト他総合英語系の本には書いてあるよ。ただあまりに分散的に書かれていて
一つのシステムとして掴みづらい。それ故上の２冊を勧めた。

>>665
英文熟考
基本はここだ
瀬下の英語入門実況中継
ビジュアル英文解釈
世界一わかりやすい中学英語の授業
世界一わかりやすい英文法の授業

このへんはどうだろう。

>>666
「基本はここだ」は盲点だった。
貴兄が挙げている他の本に関しては費用対効果・英文法知識のシステマティックな整理
という点でどうかと思う。「大岩英語長文」がわからなければ「大岩英文法」をやった
ほうがスムースに繋がるだろう。とにかくもう夏休みだ。時間は限られている。

単語熟語連語は絶対に文字だけでお覚えようとしたらだめ、必ず音声併用するべき。
誤って覚えてしまうとなかなか直せませんし音声併用なら数倍記憶されるようです。
３年くらい時間があればNHKラジオ基礎英語から始めた方が一番金かからずいいのだが、、。

>>668
高校１年から受験見据えて勉強するっていうのは、確かに受験においては大きな
成功を収めるかもしれないが、それ以外の大事なものを失うリスクを伴う。僕は
賛成はできないな。その年代にしか経験できないこと（恋愛なりスポーツなり）に主眼を置くべき。
その上で余裕があってというなら反対はしないが、恋愛もスポーツも全身全霊を
かけてこそ意味があるものだからね。

高2で慶應の経済志望です
単語帳って学校で使用してるのがユメタン赤、青なんですけどこれだけで大丈夫ですか？単語王とかやった方がいいですかね…

>>670
慶應経済は意見論述の英作文が特徴で、英文読解はあまり難しくない。
上級向け単語を追加するとしたら、
意見論述に特化した『速読速聴・英単語 Opinion 1400』がいいと思う。

>>671
ありがとうございます。その教材見てきます。英単語、筆記が全然覚えられないんですけどある程度まで完璧にしたほうがいいですよね？

　　　　・　　　　　 ＼　／　　　　　どっかいそくどだうん　ぱうん
　　　　　　　　；(●)llll((●)；
　　　　　　　(●)(●)(●)(●)　　　　　　　　葉関西　もぢづげ
　＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／　カサカサ
　　　　　　(●)(●)(●)(●)(●)
　 　＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿ 長野県は部落肥溜め
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　　 ＼
　 　＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿　
　／　　(●)(●)(●)(●)(●)(●)　 ＼
　　 　＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
　　／　 (l●)(●)(●)(●)(●l；)　　＼
　　|　.　 (l；●)(●)(●)(●)(●)　　　 |
　　|　　.　(0●)(●)(●)(●)Ｏ)　　　　|.　　　カサカサ
　 ,;;　　　　(：●)●)(●)(●；)　　　　　　。

>>671
英文読解は難しくない→点とって当然。
ユメタン青で慶應経済の英文を十分に読めるか検証はしたのか？

>>671
連投スマン。
＞意見論述に特化した『速読速聴・英単語 Opinion 1400』＜

嘘もいいかげんにしろ。意見論述に特化した語彙集などない。
そもそも意見論述自由英作を書いたこともなければ指導したこともない奴が
いくら暇を持て余しているからといってしゃしゃり出てくるな。

>>634をお願いします

>>676
その３冊のうち速塾と解体しか持っていない。しかも持っているだけで中身を検証したことがない。
英熟語スレ　http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1335101786/l50
解体スレ　http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1330197459/l50
上記２つのスレで訊いてみてはどうだろう？個人的には熟語はシス熟を勧めているが。

【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】高1
【現在の実力】58(河合塾)
【志望校】旧帝理
【今までやってきた本】フォレスト、速単入門編、いちはじ
【相談したいこと】
Amazonで中古のフォレスト解いてトレーニングを買ったらフォレストでした。どうしましょう。

国語をやりましょう

わかりにくかったですね。フォレスト解いてトレーニングを頼んだのですが店のミスでフォレストの分厚い参考書が届きました。返品とかわからなくて困ってます。950円も無駄にしました、どうしましょう。

>>680
買わなきゃいいじゃんかｗｗｗ
店頭でミスに気づいたのに何故金払うの？馬鹿なの？死ぬの？

うわぁ


これは酷いｽﾏﾝ･･･

>>681
Amazonの中古で買いました(´・ω・`)出来るだけ節約したくて...

でも解いトレってオール選択式らしいよ
文法の練習するのに一行英作文とかやりたいんだけどおすすめない？

>>683　クーリングオフ効かないの？取りあえずストアに連絡しなよ。

>>684　問いトレには整序英作も正誤問題もある

>>684
整序英作特化問題集はいかが？　
河合の英語整序問題精選600

慶医受けたいんだけど英語問題総合演習上級編ってどんな感じ？

>>687
俺の「見た感じ」を書く。総ページ数が327。そのうち英文の問題は約50ページ。
70ページ以上が全体を俯瞰した上である程度一般化された論理的(文法的)説明に
充てられている。筆者伊藤によって各設問の配点が決められており、採点基準も
詳細に書かれている。650点を超えれば「それなりの学力」と筆者は述べているが、
点数だけに拘泥すべきでないとも付け加えられている。記述問題は少ない。和訳問題は
(配点で)30％程度である。純粋な演習本というよりは、論理的に英文を読み解き
設問に正しく答えるメソッドの指南書と捉えるべきだろう。力がある者にとっては
己の英語の力の確認とブラッシュアップに大いに役立つ。

総得点は860点。

■質問用テンプレ
【まとめwikiを読みましたか？】はい
【学年】 浪人
【現在の実力】進研マーク65記述63
【志望校】明治商学部
【今までやってきた本】
ネクステ
予備校単語帳


【相談したいこと】
解釈をやっていないのですがやった方がいいのでしょうか？
今は単語をつなぎながら長文読んでます。

>>690
SVOC取れてる？

>>690
>解釈をやっていないのですが

予備校行ってないのか？

>今は単語をつなぎながら長文読んでます。

このままではニッコマより上は行けない

バカンサイモチツケ

He put on performances with homemade puppets and cartoon flip-books.

これ今年の明治商学部の大問1の第2文だが、flip-books 除いて意味取れる？
put on performances with〜がわかりにくいとしても、等位接続詞のandが何と何を結んでいるかわかる
よね？

>>694
明治商学部なんて寝てても受かるから安心しろよ　

馬鹿なら自殺するべきだよ

>>694
それでつまづいてるのではもう辞めろ

お前ほどの馬鹿は明治商学部でも欲しくないと思われる

明治の問題ざっと見たけど面白いね。理工で物語文が出されることは知ってたけど、
文系学部でも出るんだね。

明治レベルの奴がそんなもん読めるはずないだろ
万が一出てきたら前後の簡単な文の意味をがっちり理解した後に推測して終了
それでも分からなかったら飛ばす　どうせできなくても受かる

>>698
てめえは明治レベルだろゴミクズが

cartoonの前にmade打ち忘れた。ま、それでもandが何と何を結んでいるかくらいは分からないと
お話にならないよね。ちなみに第一文の内容は「ミヤモトシゲル君が子供のとき、
おもちゃをもっていなかったので彼は糸やら木やらを使って自分でおもちゃを作ってました」

>>697
いやいや　面白くはないよ






勘違いはやめよう

>>700
てめえみたいな知的障害のゴミはさ　　そうやって何やってもミスだらけなんだよね



バイトすらまともに務まらないんでしょ　ゴミちゃん　　死んだほうがいいよ

ID:SVCWNkNY0


まずさあ　お前はその程度の文を一々引用した時点で　　首かっきって海に沈められないとならない存在なんだよ



四肢をもいで首をはねて海に沈められないとならない存在なわけよ

ID:SVCWNkNY0


てめえみたいなゴキブリがよお


イキがってんじゃねえぞコラ　　喧嘩うってんのかよ

今日は特別に長野さんに初めてレスしてあげようｗ
明治の理工の大問１が物語文で、とてつもなく簡単であることは昨年東工大に受かった
生徒を指導している時にわかってた（今年から傾向変わったけどね）。今時物語文はなかなかない。
理工だけかと思ったら商学部でも最初の一題が物語文だったとわかったわけ。
明治って何考えてるんだろう？面白くね？

鶏肉からあげ食ったぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ソースと七味きかせてくったぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>705
あの　その程度の文を引用した時点でお前はゴミクズだからもういらないから


適当に死んどいてねボクちゃん

鶏肉からあげのうまさｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>707
おお、そうか。美味かったか？美味かったんだろうな。食うものは大切だ。
俺らが何の為に生きているかっていったら、結局快楽を得るためだと俺は思ってる。
俺はエピキュリアンなんだ。

腹痛くなってきたぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>711
それはまた難儀なことだな。でも人生楽ありゃ苦もあるさ、だ。no pain, no pleasure.
エピキュリアンの1人として、痛みや苦しみなくして真の快楽は得られないと思ってるよ。

>>710
お前って頭悪いの？

上の英文ってネイティブの幼児が聞かされるような文じゃね

>>712
東工大に受かる奴なら一瞬で分かるよな


お前って教え子より馬鹿なの？何のために生きてるの？

>>713
頭が悪いのかどうかはTPOによるし、俺と関わる人間それぞれの意見があるだろう。
上の英文は明治の商学部の入試で実際に出たもので、お前が言うとおりネイティヴの幼児向けの文だ。
だから面白いだろ？

>>714
東工大に受かった教え子と比して総合的な知力では劣っていなかったと思いたいｗ
俺が生きているのは快楽を得るため。何度も言わせんな恥ずかしい。

>>715
幼児向けだから面白いというところをもうちょっと説明しろ　オバカちゃん

幼児向け＝面白いだろといわれても大人には分からないよ

>>716
完全に全てにおいて劣ってるよお前書き込みからして頭悪いもん

馬鹿だし親も馬鹿だな　つまらん会社員の馬鹿息子

694 ：大学への名無しさん：2012/07/24(火) 00:48:49.59 ID:SVCWNkNY0
    He put on performances with homemade puppets and cartoon flip-books.

    これ今年の明治商学部の大問1の第2文だが、flip-books 除いて意味取れる？
    put on performances with〜がわかりにくいとしても、等位接続詞のandが何と何を結んでいるかわかる
    よね？
700 ：大学への名無しさん：2012/07/24(火) 01:02:41.35 ID:SVCWNkNY0
    cartoonの前にmade打ち忘れた。ま、それでもandが何と何を結んでいるかくらいは分からないと
    お話にならないよね。ちなみに第一文の内容は「ミヤモトシゲル君が子供のとき、
    おもちゃをもっていなかったので彼は糸やら木やらを使って自分でおもちゃを作ってました」


今回ばかりは長野の方に理があるな。

>>717
大学というところは一応最高学府だ。明治と言えば世の中の標準的な人はそれなりに
認知している有名大学だろ。その入試問題でこんな英文が出題されることが滑稽だとは
思わないのか？爆笑ものだろ？

>>720
いやこんなもんだろ　面白くはないよ

面白い面白くないの話じゃなかったしお前最初に構文が取れるか取れないかって言ってたろ


この文が読めるか読めないかまずその辺から疑っていたよな



お前後から面白いかどうかに話を摩り替えるなよ　

お前はこの文を一々引用した時点でゴミなんだよ


バカ恥ずかしいお前は確かに存在そのものが恥ずかしいよ

面白いか面白くないかの話じゃなかっただろ　話をそらすなよ


有名大なのにこんな簡単な文でいいのか？と切り出さなくちゃ駄目だろ


お前の入り方は既に敗北なんだよ分かったかゴミちゃん

しかも引用した文に間違いがあったってお前は何をしても駄目な人間なんだよ

お前みたいなウジ虫のゴミに教えられる人間がかわいそうだな　　


お前は欠陥人間なんだよ分かるか？引用した文が間違っていて、そして読めるか読めないかそれを聞いていたのがお前なんだよ


お前がゴミクズなのは認めよう

何お前格好つけて簡単すぎて笑っちゃうだろみたいな調子に変えてんだよゴミクズがｗ


お前最初読めるか読めないかって聞いてたじゃねえか？な？

こんなものだろ、か。俺としては滑稽極まりないんだが。このような英文を出題する
大学、その英文を読めない受験生。

お前が俺をゴミと呼ぶのは自由さ。

恥ずかしいの意味知ってるか？主観的な感情だ。
他人がある人間に対して「お前恥ずかしいよ」というのは島国の村社会根性が染み付いて
いるイナカモノの日本人特有の表現だ。かっこ悪いぜ。

俺は恥ずかしくない。

引用した文が間違っているなんて絶対にあってはならない間違いだな



幼児レベルの文を一々貼り付けて面白いと


程度の低い人間だなあ　　　取るに足らない　ゴミみたいな人間なんだろうな

>>725
ゴミムシおい　アンパン買って来い

>>725
引用した文が間違っているなんて絶対にあってはならない間違いだな