中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson103

●● 質問する方へ ●●
■単語やﾌﾚｰｽﾞは辞書で調べた方が速くて正確です→【ｵﾝﾗｲﾝ辞書】
■長文問題からの質問では､全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう｡
■回答者への感謝のﾚｽは忘れずに｡
■同じ質問を複数のｽﾚｯﾄﾞに同時に書きこむのはやめましょう｡

●● 回答する方へ ●●
■基本は｢答えるも自由､答えないも自由｣です｡
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう｡
■訂正する/された場合は､相手の意見にも敬意を払うようにしましょう｡
■回答にはｱﾝｶｰを必ずつけて下さい｡半角で ">>"+数字(例: >>1)です｡
■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡

★熱く議論が始まってしまったら★
◇少しでも中高生の誤読を防ぐために、必ずｱﾝｶｰは使いましょう。
◇ｱﾝｶｰを付けて終わりではありません、そのﾚｽへの反論か賛同か、他ﾚｽの引用部分か、
　　自ﾚｽへの訂正かなど、自分のﾚｽの様々な立場を明確にする工夫をしましょう。
◇違うﾚｽにｱﾝｶｰをしてしまった場合は放置せず、丁寧に訂正していきましょう。

【 ｵﾝﾗｲﾝ辞書 】
〇 ｱﾙｸ 英辞郎 英和/和英　 http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　 http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新･英和/和英　 http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 ｵｯｸｽﾌｫｰﾄﾞ現代英英辞典(Oxford Advanced Learner's Dictionary)
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine(発音も聴ける)
http://www.m-w.com/home.htm


前スレ　中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson102
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1236212598/

痛いスレの始まり、始まりw

亀レスですいません。前スレの794です。798さんありがとうございました。
固有名詞の後はカンマは習ってましたが、お父さんにもつくのは知りません
でした（そして意味がかわるのですね・・）キャバ嬢というのはよく
解りませんでしたが、お父さんのたとえで解りました。
そしたらmy　father，who　paints　pictures，is　a　fine　artist．
とすれば、回答としてＯＫですよね？

My father, [ who paints pictures ], is a fine artist.
僕の父は、絵を描くが、美術家である。

となるけど。

>>3
>>4
My father is a fine artist who paints pictures.
でしょ。回答は。
関係詞を同格で持ってくるの？それって可能なのか・・？
そもそも関係詞のメカニズムを考えると不自然な気がするけど。
英英辞書でも関係詞は多用されててるけど、
でも同格で関係詞。。そんなの見たことないなぁ。
My father, a fine artist, paints pictures.
とかなら普通だけど。

King Louis XVI of France was the unfortunate monarch
[ executed during the 1789 French Revolution ].
He succeeded his grandfather, Louis XV, in 1774 and inherited a [ looming ] financial crisis
[ just as democratic government was growing in popular and intellectual appeal ].
He's been portrayed in the history books as a wishy-washy king
[ who satisfied neither royalists nor reformers --
and [ who was too influenced by his extravagant Austrian wife, Marie Antoinette ].
Louis served more than a dozen years as absolute monarch,
but his inability [ to control events ] led to the 1789 revolution,
[ during which he and his family were forcibly removed from their palace at Versailles
and taken closer to Paris [ to live at the Tuileries Palace ].
Political compromises failed and the king and his family were caught [ trying [ to flee Paris in June of 1791 ] ].:
[ Returned to Tuileries ], they were held under house arrest
[ while the revolution worked itself out ].
The monarchy was abolished by the new government in 1792,
and Louis was brought to trial for crimes against the people.
[ Condemned to death ], he was guillotined.

>>4-5

特に日本語訳あわせての問題じゃないので、これでもいいのかな？
と思ってました。しかしやはり不自然なのですね。という事は×
どうもありがとうございました。まだまだ良くわかってません（＞＜）

My father is a fine artist [ who paints pictures ].
僕の父は美術家である［絵を描く］

です

>>7
俺が書いた同格の文は名詞を2つ並べて説明関係が生まれているだけ。
というか、英語ってのは並べると後ろは前を説明するのよ。
ちなみに他に同格だと、名詞、文と並べるthat節なんてのもあるね。
まぁあれも並べてるだけなんだけども・・。
そのメカニズムと関係詞修飾は結びつかないと思うんだけどねぇ。
関係詞っていうのは
My father is a fine artist（ここでa fine artistをしっかり掴む）
who(空白には人ですよ) 空白 paints pictures.
で空白と人であるa fine artistが強固な修飾関係を得る。
whoってのは空白が何であるか指定してあるだけで、
関係詞修飾の本質は後続の文に空白があるって事。
空白があるから埋めたいってだけですね。
ちなみにwhoとかがなくても空白さえあれば関係詞修飾は可能です。
まぁちょっと不親切な文だけどね。

英語の修飾：
［　主語←修飾　述語←修飾　］←修飾

１語による修飾
［　修飾→主語　　　述語←修飾　］←修飾

日本語の修飾：
修飾→［　修飾→主語　　　修飾→述語　］

一貫して前置修飾

す〜きち君、す〜きち君の似顔絵はどうでしたか？
す〜きち君、私の顔写真をうｐしますので、今度はす〜きち君が私の似顔絵を描いてください。

http://www4.himitsukichi.info/up/selfmade/1236003035/1237199591.jpg

きんたま〜る君は
２０代前半のオヤジギャルの帰国子女ですか？
写真見ました

スレッドを私物化するのはやめてください
雑談は他の場所でお願いします

質問を下さい

John Lennon Imagine Lyrics:
Imagine [ there's no heaven ]
It's easy [ if you try ]
No hell below us
Above us only sky
Imagine [ all the people
Living for today ]...

Imagine [ there's no countries ]
It isn't hard [ to do ]
Nothing [ to kill or die for ]
And no religion too
Imagine [ all the people
Living life in peace ]...
You may say [ I'm a dreamer ]
But I'm not the only one
I hope [ someday you'll join us
And the world will be as one ]

Imagine no possessions
I wonder [ if you can ]
No need for greed or hunger
A brotherhood of man
Imagine [ all the people
Sharing all the world ]...
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will live as one

be short of の不足している　という意味の熟語は

of は省略可でしょうか？

>>17
You are short of vitamin.君はビタミンが不足している。
You are hormon short.君はホルモンが不足している。
You are short on semen.君は精液が不足している。

>>17
わざわざidiomで覚える必要はないような表現だけど、
be short of something、somethingについて十分ではない、
これで使用したいならofの意味が必要です。
I'm afraid I'm a little short this month.
これはお金について言っているんですが、前の文脈から
of moneyが明らかだと解る場合はこのように省略もできます。

ロバートさんのやつに
be short member staff ？　みたいなかんじの文章で
ofが省略可と書いてあったみたいです。

前スレ、ありがとうございました。
お礼が遅くなり、すみません。
丁寧な解説で、よく理解できました。

-----------------
796 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/03/14(土) 19:40:41
>>788
( Be ) easy [ on the turns [ ahead ] ]
上手く進め［［前方の］曲がり道で］

Don't let [ him slip off (our chasing) ].
させるな［奴が（俺たちの追っ手から）擦り抜けることを］

質問を下さい

ありがとうございます。
丁寧な挨拶で、うれしく見れました。

起こっていることにまあまあ遅れなあでついていく
on up going to date what is with

並び替えお願いします

>>24
going on with what is up to date.
違った意味になってしまうが、これしか考えられないな…
はひゃっはひゃっはひゃっ。

>>24
What is going on with up to date.
自信はない。

>>24
up to date with what is going on
だね。
はひゃっはひゃっはひゃっ。

>>27がおそらく正解

27さん
ありがとうございます
isの場所がわかりませんでした
isはなんでそこなんですか？

>>29
関係詞修飾じゃん。
whatの後ろの主語が欠けてる。
そこと修飾関係を作りたいってことでしょ。

間違えた。
単にWhat's going onってことねｗ

頭の中が混乱してた関係詞修飾だね。。

XVI(16世)
↑読めません

>>33
Louis the Sixteenth

Doing the most good
↑なんて意味

>>24
起こっていることにまあまあ遅れなあでついていく
I keep up with [ what is going on ].

King Louis sixteenth was homosexual [ until he married Marrie Antwanette ].
馬屋番の若者とセックスをしていたと映画「マリーアントワネット」であった。

I am up to date with [ what is going on ].

[ Doing the most good ] is God's pleasure.
［最善を行うことは］神の喜びである。

>>39

ありがとう

>>8-10
ご説明ありがとうございます。途中難しくて読んでてよくわからなく
なりましたが、とにかく日本語と反対の修飾なんですね。

主語を強調するにはどうしたらいいのですか？

>>42
倒置。
Am I sleepy!
Did I make a fool myself!
So do I!

>>41
その覚え方はよろしくないね。
まぁ日本語とは同じ部分もあるし違う部分もある。
たとえば並べて説明は日本語でも俺20歳で後ろは前を説明する。
英語は名詞だけじゃなく形容詞、ingや過去分詞、文だって並べて説明関係を作る。
たとえばI am a boy.だってネイティブは文型を整えるためにamをオートで
くっつけているけどamの意味なんて考えてもないし、そもそもない。
Iとa boyが並んで説明関係が生まれているだけ。
まぁこれはごく一部のルールだけども。
まぁ学校英文法だとすべて個別のややこしい
名前の付いた結果論用法で覚えさせられるけどねぇ・・。
そもそも上のamの意味がないって言った時点で発狂する奴がいそう。
現在分詞の形容詞的用法とか、はっきり言ってその日本語のほうが難しい。
そしてさも特殊で難解なメカニズムがあるかのような説明・・。
あと関係詞修飾はその逆とかの話と全然結びついてないしね。
穴があるから埋めてるだけ。
What do you like □?
whatの後ろは疑問文になってるけど、平叙文に戻してdoを無視すると
目的語である□の部分が欠けている、（You like □.）
だからそこが聞かれていると解るしそこを埋めたいと回答者は思うわけ。
whatは何をしてるかと言ったら穴の種類はモノですよと種類を指定しているに過ぎない。
関係詞修飾はこの埋めたいのメカニズムを使って前後の文で修飾関係を作っているだけ。
まぁほぼ全く関連性のない別の言語なんだから
お互いに関連づけなんてしないほうがいいね。

まぁ今は中学？学校の英文法をきちんと勉強した方がよろしいと思うよ。
俺が言っているような事は＋α程度でね。

complications of diabetesの訳を教えて下さい。
友達は｢糖尿病から予防が生み出される｣と言ってましたが違いますよね

>>45
糖尿病の合併症　じゃないかな

>>46ありがとうございます

I wish I were you.

wereはどうしてwereが使われるのようになったのでしょうか？

>>48
ネイティブの舌に残っている古い形らしいけど、
現在の口語表現ではwas使っても誰も怒らない。
ただ正式な表現、とまではなっていないみたいだけども。
そのうち死語となって消え失せていくかもしれないなぁ。
ようは本来am→wasなものをam→wereとすることでさらに現実から離れている
感触を出しているんだったと思うけど。

>>48
ググればすぐ出てきたじゃん。
昔の英語は直説法の過去形と仮定法の過去形が別だったんだと。
で遙か昔の英語でのbe 動詞の直説法過去は waes, waeron
仮定法過去は waere, waerenとsが付いてる付いてないで
発音上、大きな違いがあったから
現在まで舌の上に残っているという感じだね。

>ようは本来am→wasなものをam→wereとすることで
>さらに現実から離れている
>感触を出しているんだったと思うけど。
って聞いたのは話してる奴の妄言だったんだな。。

書き換え問題 (間接話法へ)
“I dropped the key while I was playing,” said the boy.
“If I were younger, I would propose to her,” he said.
苦手です。コツはありませんか。

>>39
the most goodってあるんですか？
the bestとどう違うんですか？

外資の会社のシリアスな会議で

A little bird told me that...

と言うと
まずいですか？

>>52
その２つは同じだよ。にょろっ！としたね♪
>>53
いや、何でも言っていいよ。にょろっ！としたね♪

後丁度２週間
その上次の日曜から毎週教会に行けます
宮崎県教育委員会の元本当に８年間も教会に行けなかった
宮崎県教育委員会って一体何なのでしょうか？
病弱養護学校で生徒達から貰った言語根元の英語指導法を為す事が出来ずそれによる学習法を生徒達に届ける事が出来なかった
それにも増して許せない事であるが人を死なせる宮崎県教育委員会とは何であるのか本当に理解不能である

英語の修飾：
［　主語←修飾　述語←修飾　］←修飾

１語による修飾
［　修飾→主語　　　述語←修飾　］←修飾

日本語の修飾：
修飾→［　修飾→主語　　　修飾→述語　］

一貫して前置修飾

言葉でだけ４４のようにだらだらだらだら話していき
自分の持っている知識だけでだらだらだらだら話すだけでは本当の理解は成立しません

言葉で語った事柄は内容において相互に比較し思索しそして整理し図式に表せるのです
原子の周期表のように
地動説による太陽系のように

そして図式で表されたものによって目に見えるようになり本当にスッキリと理解できるのです

僕のブログが
Googleの管理人の
支援を持って
「神は慈愛なり」に
なりました
是非ご覧下さい

すみません 「十数万」ってなんていうのでしょうか？
「数十万」じゃなくて

「仕事に疲れて、彼女はいくらか休息することに決めた｣
を英語にして教えて下さい。
語群は【she,from,some,decided,rest,take,to,tired,the work】です。
お願いします

一般動詞／完了形の疑問文で教えてください

A:Have you ever eaten Sushi? と
B:Did you eat Sushi so far?

質問は同じと考えていいのでしょうか

A:で始めたほうが意としていることが分かりやすい
かもしれないですが、どれほどのニュアンスの違いがあるのでしょうか

今日、追認なんで>>61をお願いします

>>61
Tired from the work, she decided to take some rest.

ありがとう神様

>>60
十数万
a hundred thousand and tens of thousand
１０万と数万

数十万
hundreds of thousand
数十万

>>61
仕事に疲れて、彼女はいくらか休息することに決めた

[ Tired from the work ], she decided [ to take some rest ].　＊１０公式の�I

[ As she was tired from the work ], she decided [ to take some rest ].　＊１０公式の�G

>>62
A: Have you ever eaten sushi?
これまでに寿司を食べたことありますか？
B: Yes, I have eaten sushi quite often.
これまでけっこう食べましたよ

A: Did you eat sushi [ some time in the past so far ]?
［これまでの過去のいつの時かに］寿司を食べましたか？
B: Yes, I ate sushi [ when my Japanese lover visited me and cooked sushi for me ].
日本人の恋人が訪ねてきて寿司を作ってくれたときに食べましたよ

現在名は「神は慈愛なり」ですが
旧名「人生、哲学、学問、英語」の最後のコメントです

Unknown (Unknown)
正確な括りならいいが、スウキチの括り方は間違いだらけ。もしこんな授業を受けたら英語嫌いが続出する。現に俺もここでスウキチの括りを見始めてから英語が苦手になってきてる。

Unknown (Unknown)
確かにスウキチの括り方はスウキチにしか通用しない。
世界一の馬鹿専用の括り方。

Unknown (Unknown)
最後あたりだけ直すと、
Imagine all the people
［ Sharing all the world ]...
You may say ［ I'm a dreamer ］
But I'm not the only one
I hope ［ someday you'll join us
And the world will live as one ］
この程度の基本的な括り方もできない糞馬鹿が片岡。

Unknown (Unknown)
英語力ゼロ、国語力ゼロ、指導力ゼロ、理解力ゼロ、論理性ゼロ、人間性ゼロ
馬鹿さ満点、基地害度満点、変態度満点、嘘つき度満点、性格歪み度満点
以上がスウキチをすべて言い表しております

Unknown (Unknown)
片岡がいつもいつも間違えてばかりなのは、理由は簡単。それはこいつが和訳を基準にしてしか英文法を考えられないから。
10公式の�@〜�Bなどはその典型。ネイティブの感覚と大きくズレてる。ネイティブは決して�@〜�Bのような区別はしない。
だから、当然日本人にとっても10公式みたいな区別は分かりにくい。
根本的な英語力、日本語力の不足が片岡の問題点。
そして、最新の英文法に対する知識不足もひどい。文法界ではきちんとわかりやすく説明されているものを、勝手に説明されていないと思い込んだり、複雑怪奇な説明しか無いと思い込んだりしているのはそのせい。
まずは、もっと英語力を磨くとともに、英文法書（中高生向きではないもの、英語で書かれたもの）を最低でも10冊以上隅々まで目を通すことが求められる。
既存の英文法を否定ばかりしているが、知らずに否定してるんだから話にならない。

Unknown (Unknown)
10公式では説明できないことは山のようにたくさんあるね。
例えば極めて簡単な例だけど、
*Her hearing of the music astounded us.
これは非文なんだが、10公式でその理由を説明できるかい？
もしできるなら10公式じゃなくて、10万公式くらいになるな。
つうか、スウキチには非文だとはわからないだろうね。なんせ世界一の馬鹿だから。
悔しかったら説明してごらん。
説明が10公式に収まってたら褒めてやるよ。

Unknown (Unknown)
最後あたりだけ直すと、
Imagine all the people
［ Sharing all the world ]...
You may say ［ I'm a dreamer ］
But I'm not the only one
I hope ［ someday you'll join us
And the world will live as one ］
この程度の基本的な括り方もできない糞馬鹿が片岡。

Unknown (Unknown)
10公式では説明できないことは山のようにたくさんあるね。
例えば極めて簡単な例だけど、
*Her hearing of the music astounded us.
これは非文なんだが、10公式でその理由を説明できるかい？
もしできるなら10公式じゃなくて、10万公式くらいになるな。
つうか、スウキチには非文だとはわからないだろうね。なんせ世界一の馬鹿だから。
悔しかったら説明してごらん。
説明が10公式に収まってたら褒めてやるよ。

病弱養護学校や県央農業高校や
定時・通信制に行けなかった
進学校ばかりの教員が余程悔しいんだね

コメント：
Imagine all the people［ sharing all the world ]...
You may say［ I'm a dreamer ］, but I'm not the only one.
I hope ［ someday you'll join us and the world will live as one ］.

添削：
Imagine [ all the people sharing all the world ]...

You may say［ I'm a dreamer ］, but I'm not the only one.
I hope ［ someday you'll join us ] and [ the world will live as one ］.

詳しい言い方：
Imagine [ that all the people are sharing all the world ]...
You may say［ that I'm a dreamer ］, but I'm not the only one.
I hope ［ that someday you'll join us ] and [ that the world will live as one ］.

[Her hearing [ of the music ] ] astounded us.
［［その音楽のことでの］彼女の聞き取りは］私たちを驚愕させた。
善い音楽を作った者を罰して刑に伏させるために
権力を持つ女の支配者が
私たちを恐れさせ縮上がらせた
と言う意味ですか？
意味不明です

>>68 Thanks
わかるような、わからないような・・　もうすこし修行せねば

進学校の教員とサタンがまさに一緒になってイエスへの最後の抵抗をしている感じですね

A: Have you ever eaten sushi?　＊現在完了形は過去から現在に至るまでのことを言う、故に「これまで」と言う言葉が必ず当てはまる
これまでに寿司を食べたことありますか？
B: Yes, I have eaten sushi quite often.
これまでけっこう食べましたよ

A: Did you eat sushi [ some time in the past so far ]?　＊過去形は過去のあるときのことを言う、故にあの時その時ある時
［これまでの過去のいつの時かに］寿司を食べましたか？
B: Yes, I ate sushi [ when my Japanese lover visited me and cooked sushi for me ].
日本人の恋人が訪ねてきて寿司を作ってくれたときに食べましたよ

まだ不明なことがあるなら尋ねてください

>>78 言い換えが出来るのかなとちょっと考えてたのですが
通じ無くはないだろうけど、素直に現在完了を使うことにします、
ありがとうございました

「これまで」が当て嵌まる時には現在完了形が一番善いですねえ

>>66 ｱﾘｶﾞﾄ

>>79
過去形か完了形かの選択はその手の文の場合、主観でどちらでもいい。
だけど英語の過去形を完了形は全く別物。
日本語の過去形と英語の過去形、完了形を混合している人を
よく見かけるけど、君もその一人みたいね。
過去形は現在の時制から遠く離れた動いていない時間の部分のようなイメージ。
完了形は動いている。過去から現在に迫ってくるイメージ。
英語ではこの2つは全く別の時制です。

すごい昔（離れた過去）寿司食ったことあるの？
日本語でもこんな事聞くのはまれじゃないの・・
遠くに切り離された過去の情景です。

今までに寿司食ったこと（経験）あるの？
過去から現在に繋がりがある完了形ですね。

あなたがここに来た理由は

落武者ジャパン(笑)

What reason did you come here?

a fleeing soldier JAPAN from defeated army >:-)

やっぱりお食事だと思うよ。
テーブルマナー含めて。

>>68
A: Have you ever licked fur-doughnut?
これまでにめめじょを舐めたことありますか？
B: Yes, I have licked fur-doughnut quite often.
これまでけっこう舐めましたよ。

The north wind was blowing hard.
この文章の動詞って何ですか？

>>60
十数万はあまり使わない言い方だが、あえて言うなら
one hundred and several ten thousand
みたいな感じ。片岡みたいにthousandを重複させることは絶対にない。
片岡だけは信用してはいけない。

>>89
The north wind（名詞句で主語） was（助動詞） blowing（動詞で形態上は分詞） hard（副詞）.

destinataneってどういう意味ですか？

>>89
The north wind was blowing hard.
主語＋be動詞（助動詞）＋動詞の原形←ing（本動詞）＋〜
で１０公式の�Dです
英語の助動詞の形は４つあります

�C主語＋助動詞＋動詞の原形＋〜　　＊一般の助動詞
�D主語＋be動詞（助動詞）＋動詞の原形←ing（本動詞）＋〜　　＊進行形
�E主語＋be動詞（助動詞）＋動詞の過去分詞(本動詞)＋〜　　　＊受身形　
�F主語＋have動詞（助動詞）＋動詞の過去分詞(本動詞)＋〜　　＊完了形

�C�D�E�Fだけ守れば助動詞の問題は１００点です

>>75
非文である理由を説明しろって言われてるのに、非文のまま意味を取ろうとするから分からないんだよ。
*Her hearing of the music astounded us.
hearはstative verb（状態動詞）ということがキーポイント。
hearが状態動詞であることは、辞書に「通例進行形不可」とあｒｙことからも分かる。
「〜している」という日本語訳に縛られてしか判断できない片岡スウキチには難しいかな？
それではなぜ非文かということだが、stative verbは、nominal gerund（名詞的動名詞）にはできないということ。
つまり、Her hearing the music astounded us.ならverbal gerundだから非文とはならない。
意味は「その音楽が彼女の耳に届いていたとは私たちには驚きだった」くらいかな。
こんな簡単なことも知らないのが片岡。そしてどうせ俺のこともサタンや進学校教員の妬みだと誹謗するにちがいない。
大人にとって一般的あるいは初歩的な文法知識も持たないで自分勝手な屁理屈を叫ぶのが片岡。
本当に英文法のすべてがわずか10個の公式に集約されるというなら、それは驚くべき快挙だから、
ブログのコメントにあるように、東京なんかに行かず、M.I.T.の研究生にでもなって論文を発表すれば世界的権威になれる。
片岡はいつもいつも英文法は万様で、自由だと言っているが、それは10公式に集約されるという発言と矛盾する。
いずれにしても、10公式に本当に集約できるなら世界的大発見だから、アメリカかイギリスで発表するしかないだろう。
まあ、片岡の英語力じゃあ論文なんて無理だけど。

>>92
destinationのイタリア語かポルトガル語

>>90
十数万は日本語でもよく言う言い方です
one hundred and several ten thousand
十万と数万
でもいいが

何百もの＝hundreds of
thousands of＝何千もの
千何百もの＝a thousand and hundreds of
１万数千もの＝ten thousand and thousands of
１０万数万もの＝十数万もの＝a hundred thousand and tens of thousands of


みたいな感じ。片岡みたいにthousandを重複させることは絶対にない。
片岡だけは信用してはいけない。

片岡ってまじめに馬鹿？

>>90
十数万は日本語でもよく言う言い方です
one hundred and several ten thousand
十万と数万
でもいいが

何百もの＝hundreds of
thousands of＝何千もの
千何百もの＝a thousand and hundreds of
１万数千もの＝ten thousand and thousands of
１０万数万もの＝十数万もの＝a hundred thousand and tens of thousands of

何か汚い物がついてきていました。済みません。

>>99
まじ馬鹿だ
ギャハハハハハハハハハハハハハ

十数万は日本語だからよく言うだけで、thousand基準の英語では滅多に言わないな。
この辺のネイティブ感覚の無さも馬鹿にされる理由か。

one hundred and several ten thousand
はアメリカでは言わないようです
アメリカのヤフーで検索した結果です

Are 18-year-olds children or adults?
The ￥2 trilion 'cash handout' that the government has decided to
dispense gives cause to consider this question once again.
The reason for this is the target age that children need to be for
parents to　be able to receive additional family-support benefits
was raised from '15 and under' to '18 and under.'

定額給付金に関する記事なんですが最終文が文法的にどうなってるか分からないので
教えてください

訳は支給額を加算する対象が、当初の「十五歳以下」から「十八歳以下」に
引き下げられたからだ
になってるのですが parentsっていうのはforの意味上の主語ですか？

[Her hearing [ of the music ] ] astounded us.
［［その音楽のことでの］彼女の聞き取りは］私たちを驚愕させた。
善い音楽を作った者を罰して刑に伏させるために
権力を持つ女の支配者が
私たちを恐れさせ縮上がらせた
と言う意味ですか？
意味不明です

>>102
だから言わないって言ってんだろうが、能無し。
お前のやつも言いやしない。
お前のは100％間違い。

>>104
くそ馬鹿レスをコピペすんな

音楽を聴くわけ？
じゃあ
[ Her listeng the music ] astounded us.
［彼女がその音楽を聞いたことは］私たちを驚愕させた。
だ
最初から意味不明だ
確かに
[ Her hearing the music ] astounded us.
なら
「その音楽が彼女の耳に届いていたとは私たちには驚きだった」
になるけどね

都教委はこのスレ把握してんのかな

[Her hearing [ of the music ] ] astounded us.
［［その音楽のことでの］彼女の聞き取りは］私たちを驚愕させた。
善い音楽を作った者を罰して刑に伏させるために
権力を持つ女の支配者が
私たちを恐れさせ縮上がらせた
と言う意味ですか？
意味不明です

あんたの書いた
hearing＝聴き取り
のヒヤリングだよ
議会での聴き取り調査とかな
聴き取り尋問とかな

人を殺す県教委はいつか聴き取られるべきである

基地外発狂中

すみません、よろしくお願いいたします。
文法書の名詞のところで、
「所有格にできる名詞に修飾語がつく場合」とあって
the advice of the man at the gate
という例があったのですが、
advice が所有格に出来る例が思い浮かばないのですが、
考え方が間違っているでしょうか？

片岡数基地は
英語力ゼロ
英文法知識ゼロ
日本語力ゼロ
論理力ゼロ
理解力ゼロ
馬鹿で基地外で変態で自己顕示欲の塊
最低最悪な屑

>>112
所有格にできる名詞とはthe manのこと。
the manにat the ageが付いたために所有格ではなく、前置詞句にしての後置修飾になっている。

>>110
最高に馬鹿ですね。俺が書いたんじゃないしｗ

数基地くん、じゃあまたね。
今度もまたくそみそに馬鹿にしてあげるよｗ
あんまりここは荒らしたくないからブログでね

１０公式って実際には何がどう役に立つの？

>>107
Her hearing the song of the fur-doughnut astonished us.
彼女がめめじょの歌を聞いたことは私たちを驚愕させた。

>>112
the advice [ of the man ] [ at the gate ]
［門の所での］［その男の］アドバイス

the man's advice [ at the gate ]
［門の所での］その男のアドバイス

です

>>118
Her hearing the song of the fur-doughnut astonished us.
彼女に、めめじょの歌が届いたことは私たちを驚愕させた。

の方が分かり易い
きんたま〜るは熊本のエロ男なんだな？

>>117
主語と述語を言うときは
公式の�@�A�Bで
助動詞を言うときは
公式の�C�D�E�Fで
従属する主語述語を言うときは
公式の�G�H�I

に当てはめるだけでいいと言うことです

>>114
なるほどー！！日本語力磨きます...orz
ありがとうございました！

寒い
そして痛い

>>123
北海道の方ですか？

お願いします＞＜
次の空欄を埋めよ

(1)ケイトは、英語で自分の言うことを理解してもらえなかった。
Keiko could not ( ) herself ( ) in English.
(2)私は部屋を掃除してもらった。
I had my room ( ) for me.
(3)マイクは人ごみの中で財布を盗まれた。
Mike had his wallet ( ) in the crowd.
(4)ナンシーは非常ベルが鳴っているのを聞いた。
Nancy heard the alarm bell ( ) .
(5)私は地震でできた壁のひび割れに気づいた。
I noticed the wall ( ) by the earthquake.

自分は（１）understood,saying (2)cleaned (3)stolen (4)runging (5)crecked
かと思ったんですが・・・お願いします

すみません、あと一つだけ質問させてもらってもよろしいでしょうか？
「限定詞」のところで特定、不特定の限定詞を二つ続けて使うことはできないとあったのですが、
特定や不特定でない場合は、以下のような使い方はありなのでしょうか？
�@my some apples
�AThere is no my water in the bottle.
�BThere is my no water in the bottle.
�Cboth my apples
�Dmy both apples

>>119
the man's advice at the ass-gate
肛門の所でのその男のアドバイス

>>121
公式に当てはめてどの語がどの役割、ということがわかったとしても
それで英文の意味が正確にわかるとは限らないのでは・・・？

例えば、
Because a man must die,
that is no excuse for his dying before his time and after a servile life.
（受験参考書から引用）
は一見簡単そうに見えますがどの公式を使ってどう意味を取ることができますか？

>>126
some [ of my apples ]
There is not any [ of my water in the bottle ].
both [ of my apples ]
です

>>128
すみません
えーとつまり言いたいのはこういう文で語の役割とか構造は
すぐわかったとしても正確な読みがすぐ出来るとは思えないということです

>>125
(1)ケイトは、英語で自分の言うことを理解してもらえなかった。
Keiko could not make [ herself understood in English ].
(2)私は部屋を掃除してもらった。
I had [ my room cleaned for me ].
(3)マイクは人ごみの中で財布を盗まれた。
Mike had [ his wallet stole in the crowd ].
(4)ナンシーは非常ベルが鳴っているのを聞いた。
Nancy heard [ the alarm bell ringing ].
(5)私は地震でできた壁のひび割れに気づいた。
I noticed [ the wall cracked by the earthquake ].

［　］の部分は
１０公式の�Iです

>>128
�G[ Because a man must die ],
that is no excuse for �I[ his dying before his time and after a servile life ].

�Gは従属節の形
�Iは分詞、動名詞句の形

これでまとまりをくっきり捉えることが出来ます

>>129
あ、そう書けばいいんですね。
ありがとうございまいた！

>>132
はあ、ありがとうございます。でもそういう構造がわかっても
読む作業における途中段階であって、まったく完結していません。
結局意味がとらえられなければ、いくらまとまりをとらえたところで
読んだとは言えないし、テストで点ももらえません

典型パターンみたいなのは確かにあってそういうのは公式的な
考え方で処理できるんですが、例外も山のように出てくるし
そういうところばかりテストに出る気がします
文型とか公式だと典型問題にしか太刀打ちできません

ありがとうございます<(__)>
次もお願いします＞＜

次の文がほぼ同じ意味になるように埋めよ
(1)Please take a loot at this picture.
=Please ( ) ( ) this picture.
(2)Ken is good at playing baseball.
=Ken is a ( ) ( ) ( ).
(3)I am disappointed that he has failed the exam.
=I am disappointed at ( ) ( ) in the exam.

空欄に入れるのに最も適当なものをひとつ選べ
(1)I know he has behaved badly,but I cannot help ( ) sorry for him.
a)but b)feel c)feeling d)to feel
(2)The opinion of the minority is worth ( ).
a)listening b)listening to c)to listen d)to listen to
(3)It is no ( ) crying over spilt milk.
a)worth b)matter c)use d)wonder
(4)Nancy has finished ( ) the essay.
a)write b)writing c)written d)wrote
(5)I felt like ( ) at the sight.
a)crying b)cry c)cried d)to cry

お願いします；；

(4)ナンシーは自分の股間がうめいているのを聞いた。
Nancy heard [ her groin groaning ].
す〜きち君、これは韻を踏んでいますか？

>>128　の質問は撤回します

>>136
Please look at this picture. (Please take away this picture.)
Ken is a good baseball player.
I am disappointed at his failure in the exam.
cb
はひゃっはひゃっはひゃっ。

英作文なんですが、子供の頃、自分はけっこう恵まれた環境の中にいたのだと最近思うようになった。家から歩いて１５分ぐらいのところに海があった。同じ距離のところに川もあり、そこには小さな生き物がたくさんいた。
を英語にしてください

>>103
the target age that children need to be [for
parents to　be able to receive additional family-support benefits]
was raised
「支給額が加算されるようになる親の」子供の対象年齢は…ってこと

>>128
なんか気になったから訳してみたけど、なんか哲学的というか高尚というか・・。

Because a man must die,
that is no excuse for his dying before his time and after a servile life.
ある男は死ななければならなかったので、
彼の栄光の前、そして彼の奴隷のような人生の後
な彼の死につつある状況について受け入れることは全くできなかった。

か？？
だったら何のおひねりもない普通の文だけど。。

なんで過去形で訳してるんだろう。

ある男は死ななければならないので、
彼の栄光の前、そして彼の奴隷のような人生の後
な彼の死につつある状況について受け入れることは全くできない。

まぁ直訳だと変な感じだけど、
おそらくある男は内からのプレッシャーで死ななければならないほど
追い込まれているわけで、
だから俺って全然まだ輝いてないなぁ、俺の人生奴隷みたいだったなぁ、
って死につつある状況を受け入れられないんだ。
って意味だと思うよ。。
半分妄想だけどｗ

>>142　>>143

せっかくなので正答を記しておきます。

「人間が必ず死ぬものだからと言っても、それが、人間が天寿を全うせず
して、しかも奴隷のごとき屈従の生活の果てに死んでいっても仕方がない
という理由には決してならない」

撤回したのは、この文の前に文脈があるのでここだけでは判断できないだろうからです。
ただ、これがnot...because「〜だからと言って〜はない」の変化形であり、
仮に前の文があっても普通のBecause節としての訳出をしてしまいやすく、
いわゆる「公式」的な判断ばかりでは理解できない英文が多いことの例として挙げたかっただけです。

142、143の方も前の文脈があれば正しく訳出できたと思います

あ、同一人物ですか
失礼しました

>>145

前後があったとしても、そんなエレガントな訳はできそうにないなぁ

英文解釈は難しいですね

意味の通る日本語にするだけの国語力も必要になりますし

英語には、「ー」という長音や「ん」という音が
存在しないと聞いたのですが…ホントなのですか？
聞いてビックリしました。

すると、「スタート」や「センス」のような英語は実際はどんな発音になるのでしょうか？

Start

Sens

>>145
なるほど、noが肝だと感じました。
noって以外と用法が難しくて、文内容を否定するんですよね。。
（ハートで感じるの大西さんの理論です）
notとは全然違う。まだなれていません。
becauseの理由結果、後続の文ですから結果としてのその意味まで
noでゼロキャンセルしているんでしょうかねぇ。

ちょっと勉強してみます。

>>135
５文型とは何か知っていますか？

１０公式はご存じですか？

５文型とは
接続語無しに言葉を並べただけで出来る文の形を分類した物です。
名詞＋動詞
名詞＋動詞＋名詞・形容詞
名詞＋動詞＋名詞
名詞＋動詞＋名詞＋名詞
名詞＋動詞＋名詞＋名詞・動詞・形容詞・動詞分詞

�@名詞＋動詞（be動詞・一般動詞）
�A名詞＋動詞（be動詞・一般動詞）＋名詞・形容詞
�B名詞＋動詞（一般動詞）＋名詞
�C名詞＋動詞（一般動詞）＋名詞＋名詞
�D名詞＋動詞（一般動詞）＋名詞＋名詞・動詞（原形）・形容詞・動詞（分詞）

これしか無いのです。
英文の全てを理解するには極めて不十分です。

be動詞と一般動詞を同じ扱いをするため、高校生に多大な混乱を引き起こしてきました

実は気になって調べたけど品切れだったんだと余計なこと言ってみる。
まさか本になってたとはね。

�@名詞＋動詞（be動詞）＋〜
�A名詞＋動詞（一般動詞）＋〜
�B名詞＋動詞（be動詞）＋形容詞＋〜
�C名詞＋助動詞＋動詞（be動詞・一般動詞）＋〜
�D名詞＋動詞（be動詞）＋動詞原形（be・一般動詞）←ing　＋〜
�E名詞＋動詞（be動詞）＋動詞過去分詞　＋〜
�F名詞＋動詞（have動詞）＋動詞過去分詞　＋〜
�G従属節
�H不定詞句
�I分詞動名詞句

主語述語：�@�A�B
助動詞：�C�D�E�F
従属：�G�H�I

病弱養護学校で黒岩先生が時間が経ってプレミアムが付く本ですと言ってくれました

英語の文を見比べ整理した英語の文の全てに対応する１０公式です

１０公式は今年マスコミで紹介されるのです

春だなw

ソメイヨシノが開いたそうです
宮崎で花見して東京に行って花見します

狂気の華が満開な奴もいるらしい。
自覚が無いから恐らくガチでイカレテいるのだろうw

日本人は桜をみると千鳥が淵の桜をおもいだすそうですね。
靖国、散華、桜のごとく散るのを潔いとおもう美意識は
日本人独特のものなのですか？
切腹も桜の花のしたでするのですか？

別のスレで聞いた方がいいんじゃね？

コテハンの自作自演スレ化になってから、どれくらいの時間が経つのだろうか？

訳してください

片岡先生は英文が�@〜�Iのどれにあてはまるかわかればそれで読めたことになるんですね
５文型でいうと文の中のS,V,O,C,MがわかればそれでOKみたいな

Ours is not necessarily a radical group.

この和訳と、なぜOursなのかという解説をお願いします。

>>169
Ours＝Our group
我々のグループは必ずしも過激なものではない
なぜOursなのか？２回もgroupを書くのはスマートでないから
Our group is not necessarily a radical one.
とも書く

>>167
How much time has passed since the hoax of handle has been acting in a play of his own writing in this thread ?

主語が二人、三人とかのときの動詞の形がいまいちよくわかりません
たとえば　A and B play tennis.　なのか　A and B plays tennis.　なのか…
文法的におしえて下さいませんか

A and Bは複数人だからplayだよ

Ｈe was such a tedious person to be with.このto be withは形容詞用法〜するためので正しいでしょうか？判断の根拠のような気も少ししますが。一緒にいるには退屈。宜しくお願いします。

>174

そんなこと知ってもしょうがないよ！上の英文を見て意味がとれればそれで良しとしないと。
勉強ってみんな加算法だと思っているでしょう。文法のルールを覚えて、単語の意味を覚えて、etc・・・

ところが、脳がある一定時間何処理できる量に限りがある。

リスニングなんかしているときにそんな文法ルールを脳内で照合しているひまなんかないよ。

ましてや、留学や仕事で将来仕事で英語を使おうと思ったら、耳から入ってきた音声を脳内ショートメモリーにたまっている間に処理しなければならない。

リーディングでさえも頭からどんどん読んで意味を取るのに、TOEICなんかで文法ルールなんか考えていたらリーディングの半分もできないよ。

いかに脳の英語処理を自動化するか、言わゆる減産法も同時に意識した方がいいよ。

例えば、こんなやつがいたとする

これはね、この分節が副詞用法だから・・・・・・・・

その隣でネイティブ並みに英語をしゃべるやつがいたとする。

それで、そいつに文法の質問をしたら、そんなんわかんねーよ・・・・

文法お宅は何もしゃべらなくなる・・・・・・

もちろん、その英語ペラペラのやつはTOEICはほぼ満点、仮に大学入試の英語も簡単に満点近くとるだろう

I don't know whether it will do anything for my waistline,
but the dinner at ROPPONGI's popular Ristorante Classico certainly left my wallet a lot ______
・light
・more light
・lighter
・lightly

穴埋めです
答えと理由をお願いします

>>175
>>175
>>175
>>175
>>175
>>175
>>175
>>175
>>175
>>175

>>174の英語はアメーバレベルってことだよな。
>>175が言ってるのはネイティブスピーカーの頭の中で何が起こっているかだね。
このアメーバがネイティブ並みに進化するのにどれくらいかかるかっていうのが
問題な訳だ。でも>>174の質問はアメーバレベルの質問でこういうことにいつまでも
こだわっているといつまでたってもアメーバのまんまで進化の兆しはゼロってことになる。
死ぬ前にはせめて脊椎動物ぐらには進化しろよ>>174w
（日本語って難しいorz...）

向上心が無い奴は（ｒｙ

>>174
その文だけぱっと見せられると不思議な感じの文だけど、
たぶんそれは時間軸上のwasじゃないんだろうな。
isだとぶっちゃけ過ぎるというか超失礼だから
意味を弱めて丁寧にwasにした感じだろうなぁ。
だけどなんで普通に助動詞使わないんだろう。
受験英語だからかｗ

He was such a tedious person
彼はすごく退屈な人間でしょうねぇ、
話者はここで意味が足りていないと感じている、
どういうときに退屈な人間なの？
to（→） be with.
一緒にいるには。

下位分類なんか知らんけど、足りていないから
埋めているできちんと解釈はできるし、文も作れます。
toは足りていない意味を指し示して導いています。
まぁ分類に分けるなら判断の根拠とか言うやつかなぁ。
だけどあの分類は例外があるからね、
どれにもきれいに分類できない文だってある。

あ、ちなみにアメーバが悪いってことじゃないから、よろしく。
アメーバならではの楽しみもあるじゃない？ナイーブな問いに悶々とするとかw
それが分かった時の喜びなんて比較の対象がないくらいすごいじゃない？
そして最初は誰でもアメーバw
でも超人レベルまで進化する奴もいれば、アメーバのまんまでとどまる奴もいる。
進化は謎に満ちている。

>180

>その文だけぱっと見せられると不思議な感じの文だけど

俺には普通の英文にしか見えない。

文法のストラクチャーではなく、インフォメーションストラクチャー的（情報の順番）観点で見れば、つまんないやつ→一緒にいるには、は普通に英語的。

つまり、コアインフォメーションが先にきて、それに肉付けしていく。

ちょうど、英語で住所を表現するときにストリートナンバーから→町→市→と、大きいところに行くように。

普通に「退屈な人間だった」だろ

>180

ごめん、そう言われればwasは変かも・・・・

isが一般的な気がする。

この場合heにイライラしてる感じだから、isで断言するのが自然な気がする。

>183

彼の性格的な事を言っているから、昨日今日で変わらない普遍的な事と解釈できるから、現在形が一般的な気がする。

既に死んでいて単なる過去の話かもしれない。

>186

確かにありえる。座布団一枚！

>>176
lighterが正解でしょう。
Something left my wallet lighter.
何かが私の財布を残した（置いていった）
財布→より軽くなった。
a lotはlighterを強調しています。

>>172
He and she play tennis.　彼と彼女（誰であろうと２人以上。何でも２つ以上。）

He plays tennis.　＊彼（私で無くあなたでも無く、その他の１人。何でも１つ。数える物ではない。）の時にだけ、「〜する←ｓ」となる。

I play tennis.　＊私
You play tennis.　＊あなた

さあ一目で分かる日本一の教員の図式が出来上がりました。

>>186
たしかにその場合過去形で違和感ないけど、
一緒にいるには退屈。
って>>174に書かれてるんだよなぁ。
質問者本人が出てこないと真相は謎の中だね。

〉〉180〉〉186丁寧な解説有難うございました。

>>174
Ｈe was such a tedious person [ to be with ].
Ｈe was such a tedious person [ for me to be with ].
Ｈe was *such a tedious person *[ as I would not be with him ].
彼はそんな退屈な人間であった［僕が一緒にたくないと思うほど］

Ｈe was too tedious a person [ to be with ].
Ｈe was *so tedious a person *[ that I could not be with him ].
彼はそんなにも退屈な人間だった［それ故私は彼と一緒にいることは出来なかった］

不定詞句（１０公式�H）を従属節（１０公式�G）に直して詳しい言い方にしてみると、はっきり分かりますね。
［　］内は、「それ程に〜）」に繋がるので、副詞的用法ですよね。

I am happy [ to be with my lover ].
僕は嬉しい［彼氏と一緒にいて］

と同じですよね。
１０公式だけで全てを解明できることに自分自身で驚くばかりです。
主の栄光です。
キリストの十字架の真実です！

I am happy [ to be with my lover ].
僕は嬉しい［彼氏と一緒にいて］

と同じですよね。
１０公式だけで全てを解明できることに自分自身で驚くばかりです。
主の栄光です。
キリストの十字架の真実です！

>>168
１０公式は、英文が�@〜�Iのどれにあてはまるかわかれば、それで、主語述語も助動詞も従属部分も、文全体まで、読めたことになるんです。

５文型でいうと、文の中のS,V,O,C,Mがわかれば、それで主語と述語だけは、OKだけれど、助動詞部分や従属部分はなかなか把握できないんです。

１０公式はこれまでに存在しなかった物で、原子の周期表みたいな全てを解明する物です。
イエス様に従順な者や、事実・真実に従順な者だけが貰うことが出来る驚くべき賜物です、心より（＝アーメン）。

〉〉192尊敬する片岡先生に甘えて質問します。to be withのwithは前置詞なので目的語は名詞のpersonのはずで、形容詞的用法では？

>>176
I don't know [ whether it will do anything for my waistline ],
but the dinner at ROPPONGI's popular Ristorante Classico certainly left �H[ my wallet (be) a lot lighter �G[ than I eat at other places ] ].
美味しいレストランでの食事は、してしまった［僕の財布を、［他の場所で食事するより］もっと軽く］

１０公式�Hと�G
自分でも驚愕する１０公式の問題解決能力です。
イエス様の真実の真実の証しですよねえ、本当に自分でも驚愕なのです。
これらのことを次の本に書きます。

×Ｈe was a tedious person [ for me not to be with ].　＊簡略化し不定詞句にするのは無理があります
○Ｈe was a tedious person [ whom I could not be with ].　＊［　］の従属節は形容詞節です
彼は、退屈な人間であった［僕が一緒にいることができなかった］

Ｈe was too tedious a person [ to be with ].
Ｈe was *so tedious a person *[ that I could not be with him ].　＊この従属節は、やはり［それ程に〜］の形容詞に繋がります。
彼はそんなにも退屈な人間だった［それ故私は彼と一緒にいることは出来なかった］

従属節の主語述語を簡略する物が
不定詞句です

従属節：時制を表す、助動詞を言う
不定詞句：時制を出すなら完了形で代用、助動詞は省略、主節の主語と同じ主語なら省略、主節にある語と同じ語なら省略

従属節と不定詞句ではこの様な差があります。
with him　の　him　が省略されるのも上の差異によるのですね。
本当にイエス様は、つくづく根元だと思います。
共に、本当に、本当に（＝アーメン、アーメン）と言いましょう。

>>164
宮崎県教育委員会から解放された狂気の悦びの華が満開な真人間もいますね
自覚が無い程イエス様に全てを任せてゆったりと進んでいるのですねえ

おお、サタンの使いっ走りがキリストの御名を乱用して暴れてるなw
何をほざこうが火と硫黄の燃える所は確定だからよろしくw

>>165
日本人は桜をみると古代からの日本の大地の恵みに満ちた美をおもいだしますよねえ。
武士、散華、桜のごとく散るのを潔いとおもう美意識は
日本人独特のものでしょうねえ
切腹は畳の上でしました

最も潔い者は十字架上のイエス様です。
ゲッセマネの園で死を前に悶えたイエス様は、人類のために潔く、十字架に向かって歩んで行かれました
この潔さに叶う物はありません
誰のためでもない、罪人のために、死に向かって、鞭打たれ辱めを受け罵られ十字架に向かって歩んで行かれてのですからアーメン

十字架の購いを愚弄しながら何をいうw

a person to be withの文は単文でthatの文は複文で文の構造が違いますが・・・

今日は内示がありました
通信制１９人の常勤の内、異動がたった一人でした。
８年間日曜日に主婦として母親として家族と過ごせなかった教員は今度で９年目です
８年間コンピューター管理兼教務主任をしてきた教員はコンピューターに縛りつけられて今度で９年目に入ります

宮崎県教育委員会は
使える者は消耗しきるまで使って重荷を負わせ
他方で自分達身内は出来るだけ楽できるようにし甘い汁を吸っているのです

［主語と述語］
�@名詞＋動詞（be動詞）＋〜
�A名詞＋動詞（一般動詞）＋〜
�B名詞＋動詞（be動詞）＋形容詞＋〜

［助動詞］
�C名詞＋助動詞＋動詞（be動詞・一般動詞）＋〜
�D名詞＋動詞（be動詞）＋動詞原形（be・一般動詞）←ing　＋〜
�E名詞＋動詞（be動詞）＋動詞過去分詞　＋〜
�F名詞＋動詞（have動詞）＋動詞過去分詞　＋〜

［従属部］
�G従属節
�H不定詞句
�I分詞動名詞句

>>203
［従属部］
�G従属節
�H不定詞句
�I分詞動名詞句
＊＊＊
�Gの主語述語を簡単にした物が�Hなのです
�Gの述語の動詞を主節に繋ぐ物が�Iなのです
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
�Gの内一定割合（６割？）は�Hで言い換えることが出来ます
�Gの内一定割合（４割？）は�Iで言い換えることが出来ます

〉〉204他に前置詞で終わる副詞的用法の不定詞の文の例を教えて頂くと勉強になります。宜しくお願いします。先生と東京の教会でお会い出来るかもしれません。プロテスタントです。

この様なまさに元素の周期表に匹敵する物の福音を妨害し、
人に重荷を負わせ、人を死に追い立てる宮崎県教育委員会の腹の底の底が見える異動内示の内容でした

自演乙

>>207
You are a person [ for me to pray in a church with ].
Jesus is truly comforting [ for us to pray to ]
Jesus is truly comforting [ as we pray to him ].

Jesus is so truly comforting [ for us to pray to ].
Jesus is so truly comforting [ as we pray to him ].

ですか？

こんなことでイエスを自演に利用する者はまさに地獄ですよね
ならば自演でない者を自演という者の報いは何でしょうか？
神さまが与えてくれた人生の時間を無駄遣いしたことの報いだろうと思います

〉〉210東京に引っ越されたら是非渋谷の東京山手教会にいらしてください。もしかしたらいらしたことあるかもしれませんね。

天国からアク禁喰らってるってことがよーく分かるよw
祈っても聞かれないわなw

また自演かw

渋谷の山手教会はＮＨＫホールの歌謡ショーリハーサルを見に行っていたときによく前を通りました
東京最初の日曜日４月５日は是非礼拝に入らさせていただき主を中心に深い悦びの時を持たせていただきます、アーメン

その教会からアク禁喰ったら大笑いw

２１７
笑ってあげたいけど笑う気にもならない御免なさいね？

日本共産党の赤嶺政賢議員は十七日の衆院安全保障委員会で、
「海賊対策」を名目に海上自衛隊艦船がアフリカ東部・ソマリア沖アデン湾に出発したことに抗議し、
「ソマリア内戦という『陸』の問題が解決しない限り、海賊という『海』の問題は解決しない。
ソマリア和平と民生支援で積極的な役割を果たすべきだ」と訴えました。
　赤嶺氏は、米国防総省のモレル報道官が「世界中の海軍の艦艇をすべてソマリア沖に集めても問題は解決しない」と発言していることを紹介し、
「（ソマリア内戦の）根本的な解決こそ、憲法九条を持つ日本の外交が取り組むべきことだ」と強調。
橋本聖子外務副大臣は、「（ソマリア）国内の情勢の安定というものは何よりも不可欠だ」と答えました。

アク禁にならないのは火と硫黄の燃える所だけだろうw

今日は春分の日です
今日から本当の春です

今日は温泉に入ります。
赤旗日刊紙宣伝の準備をします。
地区の彼岸の中日講でキリスト教会と共産党の話をします。
夜彼氏とロシア人ダンサーのショーのあるビッグボックスに行きます

質問を下さい

質問を・・・・

どうしてこんな自己中なカキコが連投できるんですか？

片岡が居座っているから、もうここには来ない

質問に対して信頼性の高い回答をしてくれるサイトを誰か紹介してください

excite翻訳

excite翻訳

Americans relied on wood for the bulk of their energy until the 1800s, when we fell head over heels for coal.

これの訳がうまくできません
whenが関係副詞ってのはわかります
お願いします

>>230
1800年代、アメリカ人はエネルギーの大半を木材に頼っていたが、時を同じくして、我々は石炭まで[真っ逆さまに落ちていた]。

とは訳さない。

我々は石炭まで真っ逆さまに落ちていた。→ 我々は石炭に[夢中で惚れ込んでいた]。

とは訳さない。

我々は石炭に夢中で惚れ込んでいた。→ 我々は[頭から足の先まで石炭であった]。

とは訳さない。

我々は頭から足の先まで石炭であった。→ 我々は[どこもかしこも石炭であった]。

(次レスへと続く)

結論的に最終的な訳として二つ＋α。
(おそらく、同時代のアメリカとヨーロッパのエネルギーについて、だろうと推測する。)

訳１：
1800年代、アメリカ人はエネルギーの大半を木材に頼っていたが、その時代、
我々はどこもかしこも(エネルギーの大半が)石炭であった。

訳２：
1800年代、アメリカ人はエネルギーの大半を木材に頼っていたが、その時代、
我々は(エネルギーの大半を)石炭とした移行へと活気付いていた。

(移行出来なかったわけでなく、移行出来たことは、歴史的に自明で周知の事実、
というような教養を暗黙の前提条件とした上で語っているとも、文脈如何次第で推測出来得る。)

訳３：
for coal の for (〜の代わりに、〜の代用として) としたら？どうなるのかと。
これだと、（アメリカとヨーロッパ)という観点では、when 以下が意味不明になるかもな、
we が Americans も含むのであれば、また違う訳になる。
we が何の代名詞になるかによって、訳が違ってくるわな。
要するに与えられた文だけでは如何ともし難いと・・・文脈次第ってことだ。

when 以降は1800年という年の説明　a man waaring blue jacketみたいな感じ

だから

石炭の使用が蔓延する1800年まで、アメリカは木に燃料を頼っていた

when
((非制限用法))そしてそれから, …するとそのとき, …したとたんに.
▼ふつう前にコンマを置く；andの意味であることが多いが, but, forなどの
場合もある

I played tennis until noon, when I had lunch. ［＝ ..., and then I had lunch. ］
正午までテニスをし, それから昼食をとった.

>>233
＞when 以降は1800年という年の説明

1800年代についての説明ではないのですか？

ここからの抜粋かな？

http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=old-energy-source-wood-be-new-alter-09-03-16

�@If he seemed that at moments to hesitate and vacillate,
time always proved that he had known how to wait for the national advantage,
how to combine strength with tact.

�AWithout care and method, the largest fortune will not,
and with them almost the smallest will, supply all necessary expenses.

どう訳すのかわかりません。
意訳お願いします。

>>221
す〜きち君、春分の日は春季皇霊祭だね。彼岸の中日に当たる日だ。
中日は「なかび」と読まず、「ちゅうじつ」と読まず、ドラゴンズの「ちゅうにち」と読むのが正しいよ。
にょろっ！としたね♪

>>230
Americans relied on wood [ for the bulk of their energy ] until the 1800s,
アメリカ人は木材に頼っていた［エネルギーの大部分を］１８００年代まで
[ when we fell head over heels for coal ].
その頃になると私たちは石炭に飛びついていった

>>237
[ If he seemed at moments [ to hesitate and vacillate ] ],
時々彼が見えるならば［ためらったり動揺しているように］
time always proved
そのことは時間が経てば明らかにした
[ that he had known
[ how to wait for the national advantage ],
[ how to combine strength with tact ] ].
彼はその時までに分かっていたことを
［自国に有利な時をどうやって待てばよいかを］
［力を戦略とどう結びつければいいかを］

Without care and method,
the largest fortune will not,
注意と方法を持たないなら最大の富が、
and with them
almost the smallest will,
そして注意と方法を持てば最少の富が
supply all necessary expenses.
全ての必要経費をまかなってくれるだろう
＊切りつめれば少しのお金でもやっていけるということかな？

Without care and method,
the largest fortune will not,
注意と方法を持たないなら最大の富が、
and with them
almost the smallest will,
そして注意と方法を持てば最少の富が
supply all necessary expenses.
全ての必要経費をまかなってくれるだろう
＊切りつめれば少しのお金でもやっていけるということかな？

きんたま〜る君、お彼岸おめでとう

As bright as he is,he is no match for the quick wit of the vice president.
この文の前半部分なんですけど、単純に2つめのasが譲歩で｢彼は聡明だけれども｣という意味で使われてるのはわかるんですけど、なぜ比較でもないのにas〜asとなっているのでしょうか？
1つめのasはどのような役割を果たすのですか？

ジーニアスで、asが譲歩の意味で使われてる例文を調べてみましたが｢Good as he is〜｣となっていました。
つまらない質問かと思いますが、よろしくお願い致します！

>>240
>>241
なるほど
ありがとうございます

>>237
注意と秩序がなければどれだけ多くの財産も
必要経費を全て払うのに足りはしない
しかし注意と秩序があればほとんど最小限の
財産でも足りるだろう


＞＊切りつめれば少しのお金でもやっていけるということかな？
そゆこと

>>237
�@If he seemed that at moments to hesitate and vacillate,
time always proved that he had known how to wait for the national advantage,
how to combine strength with tact.
時に彼がためらったり動揺したりしているように見えたとしても、
彼は国家の優勢の機の待ち方や力と機転の結び付け方を知っての
ことだったのだと、時間が経てば必ずそう分かった。

�AWithout care and method, the largest fortune will not,
and with them almost the smallest will, supply all necessary expenses.
几帳面に管理していなければ、どんなに莫大な財産をもっていようと
必要な出費すべてをまかなうことはできないが、
これ以上少ないことはないと言っていいくらい少ない財産しか
なくても、几帳面に管理していれば必要な出費すべてをまかなえる。
with care ＝ 管理して
with method ＝ 几帳面に、きちんと
almost ＝ 〜と言っていいくらいの
片岡の訳は間違いだし、もちろん意訳にもなっていない。

>>237　前半

彼が時に躊躇したり動揺したりしているように見えたとしても、
後になればいつでも、時間を稼いで自国に有利になるようにし、
機転を織り交ぜて持てる力を発揮していたかが証明されたのだった。

１０公式は日本語訳には無力なの

>>243
As bright as he is,he is no match for the quick wit of the vice president.
アメリカでは譲歩でもas〜asの形を使う。というか、これが元来の形。
前のasはもちろん副詞で、同等比較を構成している。
例文のような前のasの無い形は実は前のasaが脱落したものである証拠は、
例えば、Rotten a player as I am, you know I'll beat you.
(選手としては最低だがお前にゃ負けないぜ)
のような例から分かる。
asがもともと無かったとすれば、A rotten player as I am, 〜となるはず。
また、… as S Vの…の部分に入るのが「程度」の名詞、形容詞、副詞であることも、
元は同等比較であったことを示している。
Fool as I am, I never completely lost my head.
(ばかな私ですが完全にわれを忘れてしまったことはありません)
などはよくても、
*Chair as it may well be, you cannot sit on it.は非文となる。
上の例文を元来の形にすると、
I am as fool as I never completely lost my head.
(私は完全に我を忘れてしまったことがない程度にばかだ）
これで繋がりが見えると思う。

このスレもたまにはちゃんとした回答者が来るんだが・・・
問題はそうでないほうが多いってことなんだ

スウキチがいつも意味不明な日本語を使ってる理由が分かった。
この馬鹿は意訳は一切できなくて、いつも意味不明な逐語訳をして
平気でいるから、その変な日本語に違和感を感じなくなってしまったわけだな。
スウキチが意味の分かる和訳をしてるのなんて見たことないもんな。

下手すりゃその辺の大学受験生の方がいい訳を書く。

>>250
きちんとしてないのは片岡と金玉儿のレスばかり。
他はほとんどまともに見える。たまに間違いがあるのは仕方ないっしょ。
片岡と金玉儿（キムオウニン？）はほとんどが間違いだし。

数吉先生の英語は自己完結しているから、彼の中では彼の言うことがすべてが正しいのです
誰も文句のつけようがないのです

カズキチ語ですから

スウキチの逐語訳を並べ替えてみると
時々彼が［ためらったり動揺しているように］見えるならば
彼はその時までに分かっていたことを
自国に有利な時をどうやって待てばよいかと力を戦略とどう結びつければいいかを彼はそのときまでに分かっていたことをそのことは時間が経てば明らかにした。

注意と方法を持たないなら最大の富が、
そして注意と方法を持てば最少の富が
全ての必要経費をまかなってくれるだろう

完璧に間違い。
まさにカズキチ語。

スウキチはやたらNHKに出たがってたけど、
俺にはたまたまNHKのアナウンサーに同級生がいるから、
もしかしてそういう人間に紹介してほしかったりするのかな。
紹介するとしたら、この2ちゃんねるとスウキチブログを見せるしかないわけだが。
英語バリバリのアナウンサーだから驚愕するだろうな。
新聞社にも同級生がいるけど、どうなんだろ。
つうか、紹介してしまったら、なんてひどいのを紹介するんだって絶縁されそうだな。

普段どういうやり方で英語を勉強しているんだろう
自分の構築した理論のみで英語を追究しているのかな
謎だ

実際にこういう表現は使われるとか、こういう状況でなら使われるとか、
こういう表現はこうだから違和感がありあまり使われないとか、
正式には非文だが一般的に使われるようにはなってきている、
しかし正式ではないから学校では指導しないとか、
そういう生きた英語の感覚は一切持っていないのが片岡。
だからyahoo検索にすがりつく。
ネイティブ感覚を理解するには程遠い馬鹿。

ブログでされている質問にもまったく答えられていない。jane
�@Jane pretended to be an acrobat.
�AJane pretended that she was an acrobat.
�BJane decided to be a crook.
�CJane decided that she was a crook.(wouldがないのがミソ)
�DJane demanded that he leave.
�EJane decided him to leave.
�@と�A、�Bと�Cはそれぞれはっきりニュアンスが違うし、�Eなんて…
回答はここではレベルが高いから避けるが、こんな内容は
スウキチにはどうやったって理解できない。
スウキチは既存文法を理解しないまま否定しているだけ。
既存文法は生きた英語を土台にしているから、それを知らずして
十把一絡げに無理やり規則性を押し付ける10公式なんてものを
作ったって間違いだらけになるのは当然。
英語を全然理解していないただの馬鹿。
根元根元と叫んでいるが、根元なんてものはスウキチには絶対に
理解できない。
スウキチほどの馬鹿はめったにいない。

SpiderとSpidersの違いってなんなん？
前は蜘蛛の中の特定の一種を表していて、後ろは蜘蛛全体を表してるということ？

aもtheも無し？文中での比較でないと分からない。

>>243
As bright [ as he is ],
［彼が実際そうであるように］輝かしくありながら、　＊確かに賢いのだけど
he is no match for the quick wit of the vice president.
彼は副大統領の素早く頭を働かせた言葉にはとても及ぶものではなかった

Good [ as he is ], he would let [ me kiss him ].
彼はいいのだけれど,僕がキスをすることをさせてくれないんだ。

>>260
Jane pretended [ (herself) to be an acrobat ]. 　＊［自分が曲芸師である］振りをした
Jane pretended [ as she were an acrobat ].　＊［自分が曲芸師であるかのように］振る舞った

Jane pretended [ that she was an acrobat ]. 　＊［自分は曲芸師であるというふうに］振る舞った

Jane decided [ (herself) to be a crook ]. 　＊ジェーンは決めた［自分は詐欺師をやろうと］

Jane decided [ that she was a crook ].　＊ジェーンは決めた［彼女は詐欺師であると］＊あの女は詐欺師だと判断した

Jane demanded (to someone) [ that he leave ]. 　＊［彼が去ることを］誰かに強く求めた
Jane demanded him [ (him) to leave ].　＊［彼が去ることを］彼に強く求めた

>>243
asはいつでもポンと貼り付ける。
こんな緩い基本イメージだから多彩な意味になるし、
用法ってのはその結果を1つ1つ書き記したもん。
で結局それを1つ1つ覚えたからって英語が話せるかって話せないよなｗ
英語はasだけじゃないんだから。
as he is brightでbrightを強調したいし、さらにそれを前に持ってくると
as bright as he is
聡明なんだよ彼は、を後ろの文の
he is no match for the quick wit of the vice president. にポン。
彼は副大統領のその素早く機転の利いた（意見、考え）にはまったくあわない！
文内容はno否定されてますね。
にポンと貼り付ける。
だったら自ずと日本語なら「だけど」、だよね。

>>260
>>264
たとえば
Jane pretended to be an acrobat.
はJane pretendedジェーンがふりしてたんだ。じゃ意味不明だし、
そんなこと言われても何のだよって話で、話者自体も意味がかけている
不完全な文だと感じるのが普通なはず。
だからto（→）不定詞で何なのか補ってあげると、
Jane pretended to(→) be an acrobat.
ジェーンはさぁ曲芸師のふりしてたんだぜ。って言う意味になるね。
まぁ発音の仕方や状況にもよりますがぁｗ

Jane pretended that she was an acrobat.
これはthatだから
ジェーンはふりをしていました、の内容は？と丁寧に後ろの
she was an acrobatに導いているよね。
ジェーンは曲芸師であるように振る舞っていました。

話し手の感覚は全く別物。
日本語訳にすればそこまで意味が変わるモノではないけど、
これがイコールとかは乱暴すぎるよね。
まぁ俺なら上のto不定詞を会話では使うでしょうね。

These are my all books (which) have bought for ten years.
whichじゃなくてthatが正解でした。何故whichじゃ駄目なのですか？

>>267
関係詞修飾のその（）に入れる言葉は後続のGAP（隙間）
にどんな種類が入りますと指定してあげているんだけど、
thatっていうのは>>266に書いたように丁寧に導く意味も内在しているのね。
whichだと後続のGAP（□で書くね）にモノが入りますよって意味で、

These are my all books (which) □ have bought for ten years.

my all booksと□ががっちりと修飾関係を作る。それだけ。
だけど、この分読むと後ろの文は前の文からなんて言うか、
流れ的に説明する感じの文になってない？
だからこの場合thatのほうがよいでしょうね。

従属節の６割は不定詞句に直せる
従属節の４割は分詞動名詞句に直せる
と考えればいいのです
不定詞句の４割は従属節には直しがたい
分詞動名詞句の６割は従属節には直しがたいと言えるのでしょうね

>>267
�@These are *all of my books [ *that have been bought for these past ten years ].

�A*Books have been bought by me for these en years.
�BThese books are *all.
�Aを�Bに繋いだ物が�@です。
�Bのallと�Aのbooksが繋がるのです。�Aの*は対象をそのまま指しますが�Bの*は対象に「それで全て」と新たな限定の意味を加えます。
この様に更に限定する意味を持つ語が入るときはthatを使うのです。
onlyも「それだけ」と限定の意味を加えますね。

質問を御願いします

>>268
人、動物、物としか分けて教えてもらったことがなかったので、そううい
意味あいがあることを知りませんでした。whichでも間違えじゃないのにー
と思ってましたが・・そういうことなのですね。ありがとうございました。

なんだか痛いやつが張り付いているなｗ
my all books なんてのををそのまま受け入れて説明しているので全然説得力がないｗ

各文が同じ意味になるように ( ) に適語(1語)を入れよ。

(1)：I am sure ( ) she will succeed.
I am sure ( ) his success.

(2)：I succeeded ( ) he helped me.
I ( ) my success ( ) him.

(3)：He stepped ( ) to let me pass.
He stepped aside ( ) ( ) I ( ) pass.

お願いします。

>>274
that
of

because
owed / to

aside
so that / can

There ( ) about one million people in this city.
は　is　で合ってますよね。

>>276
are。

>>275
Thank you very much.

>>277
これは前置詞の内容からでしょうか？

>>279
主語のabout one million peopleが複数だから。

>>275
最後はcouldじゃない？

>>280
前置詞とかは関係ないんですね。
句として考えれば・・・と思っておきます。
ありがとうございます。

( )を主語にして同じ意味を示す文を書きなさい。

(1)：If we follow (this path), we'll come to the city.
(2)：We had a good appetite for dinner after (a short stroll along main street).

これもお願いします。

>>282
本屋行ったときに英単語イメージハンドブック
って本のthereの所立ち読みしてみな。

>>275
oweは過去にしなくていい

>>283
This path will lead us to the city.
A short stroll along the main street gave us a good appetite for dinner.

267です。片岡先生お答えありがとうございました。
けど説明が難しい・・・。

There are many bicycles left on the streets．
これはどういう意味ですか？このleftって？

今日は４時半から赤旗読者拡大行動です。
今日の日刊赤旗の第４面「違法労働行為」の切り抜きチラシをついでに配ります。
県共産党中央委員会にあった１０・１１月号外チラシの余りも配ります。

日本共産党は社会の根底にある問題を事実を持って明らかにします。
比例代表２倍以上増強を目指して皆さん自ら行動を起こしましょう。

春の日射しの中、
ようやく宮崎県教育委員会から解放されて自由になって
思いっきり東京で働けるかと思うと希望の光が日射し以上に差してきます。

>>274
I am sure [ that she will succeed ]. 　＊従属節、公式�G
I am sure [ of his success ]. 　＊前置詞句（＝前置詞＋名詞）でsureという形容詞を修飾

I succeeded [ because he helped me ].　＊従属節
I owe my success to him.

He stepped aside �H[ to let �H[ me pass ] ]. 　＊不定詞句、公式�H
He stepped aside [ so that I might pass ]. 　＊従属節

>>287
There are many bicycles [ left on the streets ]．　＊公式�Iで、分詞
There are many bicycles [ as they are left on the streets ]． 　＊公式�Gで従属節
沢山の自転車が通りに放置されたままに置いてある

>>283
[ If we follow *this path ], we'll come to the city.
This path will take us to the city.

We had a good appetite for dinner [ after *a short stroll along main street ].
A short stroll along main street let [ us eat dinner with a good appetite ].

>>267
�@These are *all of my books [ *that have been bought for these past ten years ].

�A*Books have been bought by me for these ten years.
本がこれまで１０年間私によって買われてきた。
�BThese books are *all.
これらの本はその全てです。

�Aを�Bに繋いだ物が�@です。
�Bのallと�Aのbooksが繋がるのです。�Aの*は「何冊もの本」と対象をそのまま指しますが�Bの*は対象に「それで全て」と新たな限定の意味を加えます。
この様に更に限定する意味を持つ語が入るときはthatを使うのです。
onlyも「それだけ」と限定の意味を加えますね。
難しい部分があったら、言って下さい。

>>291
どうもありがとうございます。leftを辞書でひくと、leaveの過去過去分詞
と、左しかなかったので・・。過去分詞形容詞的にしておきざりにされて
という事ですよね？書き換え問題で、だとwhich　are　left
になるので、どうしてかな？と思ってましたが、両方とも置き去りに
なっている。と言う意味だったのですか・・。

>>285
Thank you very much.

He had many coins once but now nothing.

but以下がわかりません。

>>296
今を除いて、彼は多くのお金を持っていた

>>296
「〜を除いて」という前置詞のbutではありません。
接続詞のbutで「しかし」ですよ。
He had many coins once but now (he has) nothing.
しかし、今は一枚も無い

>>297
>>298
どうもありがとう。

限定の意味になるとということですね。そこで
わかりました。片岡先生ありがとうございました。

Let the fittest survive, and if the fittest happens to be English, then so be it.
という文で、最後のso be itはどういう意味なのでしょうか？

those of you って　thoseって文法上なんなんでしょうか？

those　of you という使い方がよく分かりません;

「〜なるもの」「〜みたいなもの」って英語で何て言うのでしょうか??
本物ではなくて偽物とか似ているものって意味で……
例えばプーさんみたいとかプーさんみたいなものってちょっとぼやかして
いいたいのですが，何かいい表現（文章ではなく単語で）ありますか??s

>>303
likeじゃ駄目なの？

>>302
「あなた方」とかそういう意味。名詞だにょ〜ん

>>304
like にしようか look-alike にしようか迷ったのですが
この２つの違いってなにかあるのでしょうか??

>>306
look alikeは外見がよく似ていること。They are look alikeとか使うにょ〜ん。

>>307
ありがとうございます

>>303
君、〜みたいは沢山あるだろ、君？
ちょっと思い付くだけでも、
Your groin is as dirty as penis.君の股はちんぽみたいに臭いぞ。
I'll masturbated as usual tonight. いつもみたいに今夜もせんずりをこくぞ！
He seems to have just finished the masturbation.彼はちょうどいませんずりをこいてたみたい。
と沢山出てくる。他にもたくさんあるから、考えてごらん？
にょろっ！としたね♪

Japan, on the other hand, has written records going back about 1300 years,
and the archaeological remains prove that Japanese civilization is even older.
1訳　２文構造
よろしくお願いします。

>>307
＞They are look alikeとか使うにょ〜ん。

思いっきり間違えてる。

>>301
so be itは、それならそれでよい、仕方がない。という決まり文句。
>>291
そのasは使い方が違うって。

>>306
君、likeを使いたかったのか、君。
君、〜みたいというより、〜に似ているというニュアンスだね、君。
Her face is like a penis.
Her face takes after a penis.
Her face resembles a penis.
いずれも「彼女の顔ってちんぽみたい(ちんぽに似ている)」という意味だよ。
他にもたくさんあるから考えてごらん？
にょろっ！としたね♪

>>310

一方日本には、約1,300年前の文字による記録があり、
（その）考古学上の遺跡は日本の文明がさらに古いことを証明している。

remainsはこの文の前に出てきているものでしょうかね？

>>312
ありがとうございます。決まり文句とは思い当たりませんでした。

>>303
(a) kind of/sort of は？
It was a kind of joke

A I arrived at airport by taxi.
B I'm arrived at airport by taxi.

この2つって意味違いますか？

訳を教えてください。
although の後の文の主語と述語動詞がわかりません。

They contain all the functions a city ever has,
although in a spread-out form that few have come to recognize
for what it is.

>>318
非文

>>319
ありがとうございます。

「それらは町が持っているすべての機能を持っている。
町であるとほとんど認識されないほど離れているが。」
という訳でいいんでしょうか？

>>318
They contain all the functions [ a city ever has ],
それらは、全ての機能を備えている［都市という物に備わっている］
[ although they are in a [ spread ]-out form
［それらは遠くに拡散した形になっているが
[ which few have come [ to recognize as [ what it is ] ] ].
［これまでに、至った人はほとんどいないけれど［遠方に離れた物を［それはそうなのだと］］認識することに］
＊ほとんど都市と思えないほど遠くに離れているけれど〜

>>301
Let [ the fittest survive ],
and [ if the fittest happens [ to be English ],
then so be it.

Let [ the fittest survive ],
［最適の物が生き残る様に］してあげろ
and [ if the fittest happens [ to be English ],
そして、［最適の物が英語であるとなるならば］
then it be so.
それならば、それ（＝英語）はそうであれ！
＊英語が最適であり、それが生き残り、他の物が絶えて無くなってももいい、という意味

It be so!
それはそうであれ！

It be brilliant.
それは輝いてあれ！
You be brilliant!
君は輝いてあれ！
Be brilliant!
輝いてあれ！

公式の�C助動詞
（主語）＋（do(es)）＋動詞の原形＋〜

から肯定の命令文を作り
（主語）＋動詞の原形＋〜

と言う形で言う。

公式の�C助動詞
（主語）＋（do(es)）＋動詞の原形＋〜

から肯定の命令文を作り
（主語）＋動詞の原形＋〜

と言う形で言う。

>>301
教えて！Gooの回答の方が信頼できると思うよ。

そういうと集まらないかー

>303

something like ○○○
これは一番使う

It is something like apples.
リンゴみたいなもの。

>>302
Those (peple) of you [ who help poor people ] will go to Heaven.
あなた方の内の［貧しい人達を助ける］その者達は、天国に行くでしょう。

those　of you＝あなた達の内のそういう人達

It is something like an apple. じゃないの？
一つのものが複数のもののよう・・・というのは変だと思うけれど

>>303
「高級そうなるもの」「高級品みたいなもの」

Something [ which looks of high level ]

>>310
Japan, on the other hand, has written records [ going back about 1300 years ],
一方で、日本はこれまで記録を書いてきた［１３００年ぐらいさかのぼって］
and the archaeological remains prove [ that Japanese civilization is even older ].
そして考古学的遺跡は、明らかにした［日本の文明は更に古いことを］

Students receive a diploma after they graduate.
という文で、主語が「Students」と複数形なのに対し、目的語（卒業証書）が「a diploma」と単数形になるのはなぜなのでしょうか。私には「卒業生全員に1つの卒業証書」というイメージが浮かんでしまいます。

>>332
Students receive a diploma [ after they graduate ].
生徒達は証書を受け取る［課程を修了した後で］

Students receive a diploma (each) [ after they graduate ].
生徒達は（それぞれに）１つの証書を受け取る［課程を修了した後で］

（　）の省略です。
生徒達を捉えるときは全員を捉えるのですが、
証書授与を捉えるときは１人１人を捉えているのでそう言うのです。
具体的な物と対照させて言葉を使うのです。
その文中の言葉とだけ対照させると、言葉が拘束され生き生きした表現が出来なくなって死んだ感じになることもあります。
eachは副詞的に言っていますが、分かっているために省略して言うのです。

>>331
[written records]：「書かれた記録」と読むのではないのでしょうか？
現在完了形ならfor 1300 yearsとなるのでは？

>>333
ありがとうございます！

Japan, on the other hand, has [ written ] records [ going back about 1300 years ],
一方で、日本は［書かれた］記録を所有する［１３００年ぐらいさかのぼる］
and the archaeological remains prove [ that Japanese civilization is even older ].
そして考古学的遺跡は、明らかにした［日本の文明は更に古いことを］

ですね。私の間違いでした。
「これまで」と「１３００年さかのぼる」が照合しないなあと思いながら、現在完了で訳してしまいました。

In late September, deciding to see for myself what homeless life was all about,
I joined a group of women sleeping in front of Shibuya Station.


deciding to see ~ の挿入句の意味がわかりません.･･

>>337
In late September,
[ deciding [ to see for myself [ what homeless life was all about ] ] ],
決めて［自分の目で見て確かめることを［家のない生活とは一体どんな物かを］］
I joined a group of women [ sleeping in front of Shibuya Station ].
私は、［渋谷駅前で寝ている］女の人達のまとまりに加わった

A: What is homeless life about?
家のない生活ってどういうことをいうの？
B: Homeless life is about suffering the cold of night.
家のない生活とは夜の寒さに耐えることなんだよ

>>338
なぜall about が一体どんなもの　なのかという意味になるんでしょうか？

教会に行って全てをイエス様に任せていることは言葉で表せない安らぎです

あなたも今から近くの教会に行きましょう

A: What is homeless life all about?
家のない生活とは全体として何についてのことであるか？
B: Homeless life is most of all about suffering the cold of night.
家のない生活とは、最大のことは、夜の寒さに耐えることなのである

all about→全容→いったいどんなものか

>>339
〜what homeless life was all about □.
倒置は起こっていないから疑問の文じゃなくてふつうに
ホームレスの生活がすべてについてどんなもの（what）だったか
まぁようはホームレスの生活の（ゆるーく）周りすべてって事。
直訳っぽくするとそうなるね。

ああ、日本語にしにくいなぁ何か訳変になってるし。。
ようはall about □だから□のaboutそのすべてって意味なんだけど、
直訳っぽくは日本語にしづらい。

礼拝から帰りました
祝福されました
瞑想の中で色々なことを思いました
色々な時を思い出しました
この様になれるのは教会の中だけです
アーメン

A: What is homeless life all about?
家のない生活とは（全体として）何についてのことであるか？
B: Homeless life is (most of all) about suffering the cold of night.
家のない生活とは（何よりも）夜の寒さに耐えることについてのことである

about〜＝〜について

ここの説明が分かりやすいよ

ttp://allabout.co.jp/study/basicenglish/closeup/CU20051010A/index2.htm

質問を御願いします

The concert starts at 6:30. We ( ) be late.
1.must 2.have to 3.must not 4.don't have

正解は3らしいです。
1のmustを入れて、私たちは遅れるに違いない。という文ではダメなんですか？

上げ忘れましたので上げます

Experiments in language learning have demonstrated the useful influence
on later memory of having the subject practice reading aloud the material
to be learned.

これを１０公式で構造を調べるとどうなりますか？

experiments が主語　in lanuage learning は前置詞句で形容詞句　experimentsを修飾
have demonstrated 現在完了（助動詞＋過去分詞）the useful influence 目的語
onlater memory 前置詞句　で　形容詞句、influence を修飾　of 以下　前置詞句で形容詞句
memory を修飾
of 以下の構造　　have ＋Ｏ＋do 使役

語学学習の実験が被験者に学ぶ教材を音読練習させると後の記憶に効果的な影響があることを
明らかにした。

>>352
Experiments in language [ learning ]
have demonstrated
the useful influence
on later memory
of [ having [ *the subject *practice [ reading aloud the material [ to be learned ] ] ] ].

The subject practicesの subjectて何？

Experiments in language [ learning ]
have demonstrated
the useful influence
on later memory
of [ having [ *the subject *practice [ reading aloud the material [ to be learned ] ] ] ].
行う者が教材を大きい声で読むことを実行するようにさせること

ということかぁ

>>353 - >>355
ありがとうございます

>>350誰か分かりませんか・・・

>>350
mustと日本語の「ちがいない」の使い方が違うからではないでしょうか。

must ・・・〜しなくてはならない、〜にちがいない と教わりますけど、
そもそもは「絶対的な状態」を表す言葉です。

We must be late. にしてしまうと「私たちがもう遅れた状態になっている」という意味になってしまう。
多分、この文章で言いたいのは、「コンサートは6時半で始まるのだから〜」ってことでしょう？

もしこの会話がなされたのが6時30分を過ぎていたのなら「We must be late.（もう遅いよ）」でも
いけるように思います。

「We must not be late.」で「私たちを遅れた状態においてはいけない→遅れられない→急がないと」って
意味にしないとおかしくなるのだと思います。

なんと分かりやすい説明・・・！！
ありがとうございました。
日本語も英語も難しいいいいい

>>358
参考までに
表現のための実践ロイヤル英文法p89から

mustとhave toとは、「しなければならない」という絶対的な必要性を
表す言葉であるだけに、「推量」に使われるとき、例えばShe must[has to]
be stuck in traffic.というときでも、この言葉は絶対的な確信を表しているかのように
思えるかもしれないが、実際こうした表現にはそれほど「絶対さ」がない。
単なる推量にすぎないのである。（以下略、引用終わり）

>>350
未来の推量にはならないんでしょうね。
「きっと我々は（今）遅刻なのでしょう」
っていうのは、時計をもたずあまり状況を把握できていない
という現実にはいいそうもない発言です。

>>350
must＋現在形のときはほとんど「〜せにゃいかん」のほうの意味だって、ＴＯＥＩＣのテキストにあった気がするなあ。だからこの文は「遅れちゃいけねえ」「遅れなきゃいけねえ」のどっちだ？って聞いてるわけだ。
mustを「ちげえねえ」で使うときは、主に完了形。現在形の場合、年齢とか性別とかに限られる。
　とりあえずこんな説明でどうかしら？

>>361
「ちげえねえ」の例文を文法書からひっぱった

There're lights on in their house;they must be home.
You know her family, so you must know what she is like.
That's an enormous animal;it must weigh a ton.
You're looking very good---living in the country must suit you.
Whoever visited the ancient city must remember its magnificent palace.

まだまだあるが、「主に完了形」というのは、たぶん勘違い。

英語 "遅刻するに違いない"　　でググってみてると

百戦錬磨の英文法ドクターが治す!日本人の英文法完全治療クリニック
という本のgoogleブック検索結果が出ます

詳しく書いてありました

リンクは長いので省略・・・

英語の問題集にWhat are these? という問いに対してpenが答えになるように英文を作りなさい、という問題がありました。
私は These are pens. と答えたのですが、答えは They are pens. となっていました。

この場合は必ずtheyじゃなきゃだめなのでしょうか。私の答えは間違っているのでしょうか、教えてください。

どっちでもいいと思うよ

次の方どうぞ

>>365
ですよね、ありがとうございました

片岡先生はホモですか？

>>368
セクシャルマイノリティです

好きなもの、お気に入りのものを意味する「Favorite」の反対語・対義語って
何ですか？教えてくださると助かります！

>>368
There're so many teachers named Kataoka in japan
that you can't tell which person is who 368's referred to.
I'm sorry that I can't help 368,who is gay,to profess 368's love for Mr.Kataoka
by finding out whether or not Mr.Kataoka is homosexual and encouraging 368 to profess his passion.

I mean..>>368 may be expanded his ass by Sukichi.Stay arrert.

>>370
dislikes 嫌いなもの　常に複数形で使う、
単数形だと不可算で嫌いな感情・気持ちの意味

>>362 ゴメンマ。説明を略しすぎた。
「ちげえねえ」の用法のときは、まず事実説明があってそこから確実に導ける事柄を推測の結果として述べるか、あるいは年齢や性別など人物を目の前にしたときのように、事実が目の前にあってそこから推測の結果として言うときに限る。

でも、これだと問題の答えを出すのには充分じゃないな…。
多分、６時に始まるって言ってんだから推測する余地はなく（遅れてるかどうかは推測を加える必要はなくて確かな事実だから）、この場合「〜しなきゃいけねえ」の用法になる、というのはどうかしら。
どっちにしてもものすごーくデリケートな問題に見えちゃうけど、これって事実と推測の枠が日本的思考と異なるから？教えて、天才の人！

>>373
素早いご回答ありがとうございます！助かりました！

「自分のことしか考えなくなった」
ってのは
started to think only about himself
と
started to think about only himself
どっちが正しい？

エラい人よろしく

どちらも正しい。

>>377

返信thx
でもなんか後者には違和感を覚えるんだけど？

響きというかなんか

think aboutの場合aboutは前置詞だけで名詞が後に来るよね。
get sb/sth <-> overみたいなのと違って、think sb/sth aboutって使い方がない。
think about sb/sthという形の文を多く見かけるから無意識に前置詞として判断して
thinkとaboutの間に何か入ってることに違和感を感じるのでは。と推測。

>>379
おぉ、納得。
素早いレスありがとう。
そうか。今海外の学校にいるから文法とかは耳から入ってくるんだよね。
日本みたいに前置詞がどうのこうのって教えられないから。

じゃぁ一応どっちも文法的には合ってるでOKだよね?
一応前者の方を使ったけど。

どなたか和訳お願いします。

For North Americans, Christmas usually means a roasted turkey dinner.
As a young boy, I often wondered why we called this bird, which tastes
a little like chicken, the same name as a country.
Did it really come from Turkey?

映画は面白かったと観客の大半は言った→Most of audience〜（限定）

大半の日本人は映画が好きです→Most Japanese〜（限定されない）

の区別がつかないです
後者でも日本という枠に限定されていると思うのですが

北アメリカ在住者にとってはクリスマスとゆーたらふつうは
ローストターキーディナーいうことになるやろ。
若かったとき、なんでこの鳥、鶏みたいな味がせんでもないのに、あの
国の名前とおんなじ名前がついとるんやろー思とったんよ。
トルコ（ターキー）に由来する名前なん？

>>381
北米の人にとって、クリスマスとは焼いたタァキのディナーのことだお。
子供の頃ぼくちゃまはよく不思議がったお。
何でチキンの味がするこの鳥を、一国の名と同じ名前で呼ぶのだお。
というか本当にこの名はタァキ(トルコ)からきてるのかお？


>>382
audienceは可算名詞なので単数かつ冠詞がないなんて言い方はない。
集合名詞でもあるのでa audienceで1つの集団、audiencesだったら複数の集団。

限定って何の話だ？どっちもmostの機能には差はないと思うけど。
正しくはmost of the audienceとmost Japaneseになるから
前者が特定集団を示しているには示している。

代名詞のMostをつこーたか、形容詞のMostをつこーたかの違いで、
意味の違いはないでしょう。

至急英訳お願いします

この度は●●(名前)のホストファミリーになっていただきありがとうございます
初めてのホームステイが□□家なので私たちはとてもうれしく、そして安心しています
どうか●●をよろしくお願いします

>>385
訳は全く同じなのはわかってます
使いわけが理解に苦しむんです
何が限定されているのかサッパリ

>>376
He started only to think about himself
とか
He started to only think about himself
もありやろな。２番目の文はtoとthinkの間にちがうもんがはいっとーで
分離不定詞とかいうてこういう文は書いたらあかへんでーいうことには
なっとんやけどな。普通に小説や新聞でもつこうとるし、ええんちゃう。

ありがとうございます！

>>383
>>384

使い分けは必要ないで

>>390は
>>387にな
ちがいがあらへんのにちがいを見いだすのは難しいことやな
難儀なことやで

>>381
For North Americans, Christmas usually means a [ roasted ] turkey dinner.
クリスマスは火であぶられた七面鳥であった
As a young boy, I often wondered
[ why we called this bird, [ which tastes a little like chicken ], the same name [ as a country (has) ].
［［ちょっと鶏に味が似ている］この鳥をなぜ［ある国が持つ名前と］同じ名前で呼ぶのかと疑問に思った］

Did it really come from Turkey?
その鳥は本当にターキー(＝トルコ)から来たのか？

>>368
悪いですか？

続けての質問すみません。

As the years went by,と、

we had named our holiday bird after a country.

はどういう訳になるのでしょうか？

年が経つごとにのー

わしらはわしらのとこのホリディバード（国鳥？）をある国にちなんで
なずけたんや

>>394
[ As the years went by ],〜
年が過ぎると共に

We had named our holiday bird [ after a country ].
私たちはその時までに祝日の鳥を［ある国を元に］名前を付けた

>>395　
ありがとうございます！
助かりました！

>>394

年月が経つに連れて
*これはAs time passes　byといった言い方もある

ある国にちなんでこの名をつけたのだ。
name A after B (=give A the same name as B)

助かりました！ありがとうございます！
>>395
>>396

>>398　ありがとうございます！

>>397
いや、感謝はええんや
わしは、同情するなら金をくれいう人間でのー
こういうても勘違いせんといてほしいんは金も同情も
いらへんいうことや
まあ暇やから書き込んだだけやで

質問を下さい

>>386に答えてあげて

>>402
す〜きち君、魔術師と魔道師はどう違いますか？
魔道師も単にmagicianでいいのですか？

Madoushi sounds weird.
Madoushi is magical and evil spiritful.
Madoushi can be magical evil spiritual, can't it?

Kintama and suukichi are two of "axis of evil" inhabited in this thread.

corection inhabit this thread

>>406
Kintama and suukichi are said [ to be two of "axis of evil" [ inhabiting in this thread ] ],
but actally they are angels [ comforting tense [ tired ] souls ].

質問を下さい

>>386
この度は●●(名前)のホストファミリーになっていただき
ありがとうございます
I thank you for letting [ me be in your family ].
初めてのホームステイが□□家なので私たちはとてもうれしく、
そして安心しています
This is my first stay in another's family,
and I am really happy about it.
I am relievd.

I'm fed up with your lack of reading comprehension ability.
It's a requst from one's parent who are axious for his/her son or daughter's homestay.

親いうか、ホストしたい人とホストする受け入れ先の間をとりもっとー
なんかの機関からホスト受け入れ先への文章なんとちがうか
おもうたけどな。

Oh, you can say that again!
Anyway, it's an undoubted fact that Suukichi's translation is utterly of no use.

>>413
よーわからへんけど、特定の人に粘着するのもやめへんか。
無視しとったらえーんちがうん？

>>414
あんた大阪人か？
大阪人にしたら物事の捉え方がシリアスすぎるな。
そりゃ、誤解やで。俺は「粘着」やのうて「いじって」やったんや。
コテハンのことをマジで嫌っている人もようさんいてるけど少なくとも
俺は何とも思っていない。
コテハンは「いじられる」ことに存在意義を見出すような連中だと思うから
時々、絡んでやっているのや。コレも愛情表現の一種やでｗ

Kintama and suukichi are two of the members of the "axis of evil" inhabiting this thread.

>>415
大阪人とちゃうよ
シリアスいわれてもよーわからへんのやけどなー
まあそんなことどーでもえーことやけど
スレと関係ないからあんまりこんなことここで書かんようにするわ
>>416
おまえアホか

文法間違いを正してやっただけなんだが・・・

砂(sand)や花粉(pollen)のような微粒子の場合、単数形と複数形をどう使い分けるのでしょうか？
花粉でだと複数の種類の花粉というときにのみ複数形を使うのでしょうか？
それとも通常複数形で使って、顕微鏡で見た一粒の花粉のときだけ単数形を使うのでしょうか？
なんとなく、微粒子の場合、りんごなどとは、単数形、複数形の考えが違う気がするのですが、
この考えがそもそも間違いでしょうか？

>>419
種類が明確にくっきり分かれているならそれは可算として扱いますね。
顕微鏡で見た粒子に関しては単に可算として扱うというわけじゃなく難しいんですが、
ttp://www.sciam.com/article.cfm?id=a-grain-of-sand-natures-secret-wonder
grainについて調べてみると使い方が解ると思います。
考え方としては可算で問題ないです。

ttp://www.microscopy-uk.org.uk/mag/indexmag.html?http://www.microscopy-uk.org.uk/mag/artjun01/clsand.html
ここも参考になるでしょう。

People who lack confidence in their knowledge of good English would like to have
each spelling,pronunciation,meaning,and grammatical usage decided for them,
once and for all,so that they could know that one is right and another is wrong.

中３の英語で申し訳ないのですが、これだけ和訳できません
お願いします

>>421
優れた英語の知識に対して信用を欠いている人々は
彼らが一つが正解で他は間違っていると知ることができるように
優れた英語のためにきっぱりと決定されたスペル、発音、意味、
文法的用法それぞれを所有したいと思っている。

主語が長いし、文で前の文説明してたりまぁ長いねこれ。

>>422
ありがとうございました！！
これで宿題が終わりました！！

本当にすいません！！
あと一問だけお願いします

Partly because they would like to have a fixed standard to settle all questions of usage,they cometo believe that one exists and operates,and constantly repeat judgments and rules
without examining the basis for them.

この文にあるcome to〜の意味はなんですか？
あとoneを他の語句で書き換えるとしたらどの語句になりますか？

本当に質問ばっかりですいません

come to believe
to believeが到来する。つまり日本語にすれば信じる事になるって言う意味。
oneは
a fixed standard to settle all questions of usage
でしょ。

>>421
>>423
解釈教室の英文だろ、それ。

荒らしと釣り師ばかりだな。

>>422
信用を書いてる人ではなく、自信がない人
haveは所有するじゃない。

have 目的語　過去分詞（decided)の形

I want to have my car fixed.　の用例みたいなhave

The fewer the ( ) of my students becomes, the poorer I become.
この(　　)に入る語はどちらですか？
1．number
2. member

お願いします

>>427
number

>>428
numberなら文頭の語はThe fewerじゃなくThe smallerになる。
だから2が正解だ

>>429
Results 1 - 10 of about 23,000 English pages for "the fewer the number".
そもそも英英見たら普通だと思ったけど。
memberはあり得ないでしょ・・。

The winter vacation bigins next Friday.
という文が載っていたのですが、from　はいらないのしょうか。
どなたかお願いいたします

>>431
英英からbeginの定義を抜き出すと、
if something begins, or you begin something,
it starts to happen or exist from a particular time
とある特定の時間から物事が始まったり存在したりする事を示しているね。
単に日本語に当てた「はじまる」じゃないってこと。
この語義を考えるとfromは必要ないよね。

432さん
わかりやすい説明ありがとうございました！！
もっと英英を活用します

>>427
membersならまだしも。

when [if] it comes to〜
これはどういう意味なんでしょうか。辞書を引いても出てこなかったので。
ちなみにこういう文章でした↓
When it comes to business,I'm just a babe in the woods.

>>435
商売のこととなると、わたしは森の中に置き去りにされた赤ん坊でしかない。（つまりド素人です）

>>435
辞書の引き方がわるいだけ。

有名だから、辞書か熟語集には載ってるはずなんだが・・・

>>436-438
ありがとうございます。
電子辞書で成句検索ができるのでit＆comeやらwhen＆comeやらで
組み合わせ変えて調べてみたんですが出てきませんでした。（紙辞書使うべき？）
when it came time for ○ to doとかはあったんですが。

>>439
comeの項目のなかのイディオムにあるはずだ。
今すぐ調べろ

>>439
というかネクステとかに普通に構文に載ってるぞ？

>>440
成句検索では出てこなかったので例文検索が出来る別の電子辞書で引いてみたら
恐らく同じ使い方の例文がありました。
お騒がせしてすみません…辞書替えたほうがよさそうですね…

>>441
これが参考書のどこに出てくるどういう構文なのかわからなくて
調べられませんでした…来年度の予習なもので。すみません。

なんでも宿題やってやるからどんどん持ってきな！

>>444
I'd recommend you that you spend more time on improving your own English
instead of wasting time here.

The same goes for Sukichi, Kintama and maybe me.

頼もしいなぁ　かっこいい！

I should like to get a clear picture of the movement of people
spreading over the top of each other and getting continually mixed
up, but each still keeping something that it had from the bigin-
ning...

Peter paid teh piper to pick some pickled peppers
So merry we will go, so merry we will go!

>>443
そもそも
whenとcome toが解れば特に覚えるまでもない表現だと思うけど。
whenは〜の時、〜の場合
come toは〜へ到来するって言う意味。
come to businessなんだからお仕事へ到来しちゃった、
なんかネガティブな雰囲気？かな。

She didn't come home because it was raining.（彼女が帰ってきたのは雨が降っていたからではない）
[ジーニアス英和辞典第３版より]
といった類のnot...because〜のフレーズは、どうして「雨が降ったから彼女は帰らなかった」
という風に訳さないんですか？
また、どうして
She came home not because it was raining.
のように書かないんですか？

詰まらない問題持って来ないで、せめて東大の二次くらいから出題してよ。
退屈すぎ。

>>450
She didn't come home, because it was raining.
なら「雨が降ったから彼女は帰ってこなかった」
英米人ならそう読むのが自然ってことなんだろ。

※外国人が自分で作った変な文をもってきて、
「どうしてこうは書かないんですか？」って訊かれたら君なら何て答えるよ

>>452
すみません、訊きかたを変えます。
didn'tとあるのに、彼女が帰ってきたことも雨が降っていたことも否定されないのはどうしてですか？

She didn't [come home because it was raining].
「雨が降っていたから帰ってきた」わけじゃない。

didn'tとあっても、雨が降っていたことまで否定しないと思うんだけど。

>>454
ではどうして帰ってきたことも否定されないのですか？

「彼女は雨が降ってきたから帰ってきたわけではない」
という日本文を読んだときに、あなたは彼女が「帰ってきた」か
「帰ってきていない」か、どちらだと思う？
俺は「彼女は帰ってきた」、ただその理由が「雨じゃない」と判断する。

それと大差ないと思う。

>>456
日本文からでなく、英文を見てどうして帰ってきたことも否定されないと判断できるのですか？

その型はそう解釈するもんだと本に書いてあったから。
だってしょうがないでしょ。
Not all〜がどうして「すべての〜が〜というわけではない」という解釈で、
「全部がそうではない」と解釈しないというのも「型」を見て判断するわけだから。


いや、俺が456でいいたかったのは、
仮に外国人が456の日本文を読んで「どうして彼女が帰ってきたことになるんですか？」
って質問してるのと同じだなと思ったわけよ。

�@The sooner,the better.
省略されたSとVはなんですか？

�AThe sooner you see a doctor,the better(it is).
省略されたitは何を指すんですか？

>>459
It is (better for you to see a doctor)

>>459
�@いろいろ考えられるかもしれないが、手持ちの本には
The sooner you do it, the better it will be.
とある。
�A常識的に考えると患者（you）の容態とか状況じゃない？

>>458
これ以上は不毛になるからやめます。ありがとうございました。

>>462
ごめんね。あなたが何を疑問に思っているのかいまいちよくわからんかった

She came home because it was raining　の否定文が
She didn't come home because it was raining　なんじゃないの？

>>464
その説明はしたつもりなんだが、ダメだったらしい

>>464
雨が降って来たから家に戻った
雨が降ったと言う理由で戻ったわけではなかった（他に理由があった）
じゃない？

>>462
それはね悪文なんだよｗ
まぁ受験英語ってのはそういうの大好きみたいだけどね。
notの及ぶ範囲がcome homeまでなのか、最後までなのか・・。
はっきり言って言語学者以外好きじゃないと思うよこの手の文はｗ
本屋に行ってハートで感じる英文法のP74をチェックだ。
余裕があればnotの項目も見て、気に入れば買ってしまおう。

会話編って書くの忘れてた。
アディオス

Increased leisure and the high cost of labor prompt people to make or do things themselves which formerly they paid to have done.
Since the antenna on top of the house had one arm broken off by a windstorm,it has never supplied as strong a signal as it should.
すいますが2つの文章和訳お願いします!

>>462
せっかくだからもう少し詳しく書いておくよ。

She didn't come home because it was raining.
これだとnotの範囲が曖昧。悪文です。

Because it was raining, she didn't come home.
She didn't come home, because it was raining.
雨が降っていたので彼女は家に帰らなかった。

She came home not because it was raining.
彼女が帰ってきたのは雨が降っていたからではない。

まぁ一番上のはこの2種類の両方に解釈できるって事ですね。
まぁ要はnotと否定する場所が離れれば離れるほど曖昧な文となり
悪文となるのでそういう文はできるだけ避けましょうね。

>>421
>>423
ジャパニーズ英語ｗ

>>439
>>450
電子辞書ｗ
ジニーアスｗ

>>450
その曖昧文、英語以前に「論理」の問題ｗ

曖昧文に、この意味は「これしかない」などという発想などナンセンスｗ
それと、カンマの使い方も覚えたら？ｗ　プラス丁寧さの原理＆協調の原理もなｗ
文法的には、制限、非制限用法な。

>>451
以前に国公立の入試問題を掲載したけど
スウキチ先生などは間違いだらけｗ

>>467
入試の長文問題な、ここでようやくこのスレの主旨に沿った質問が来たな。

>>469
入試の長文問題な、ここでようやくこのスレの主旨に沿った質問が来たな。

>>460,461ありがとうございます。
>>460の解釈は間違いですか？

春は本当にいろんなのが湧いて出るよな

一年中春の奴が二人ほどこのスレには常駐してるぢゃないかw

専用スレまであるんだよな、２つも

>>471
>>421>>423をどうしてジャパニーズ英語と決め付けるのですか？

>>450
A: She came home. It was raining.
Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
She came home [ because she was tired ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not.
She did not come home [ because it was raining ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
に対しての
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
なのですねえ

>>477
ん？理由？
冠詞をみりゃ直わかるｗ

お堅い内容とワードで気取った文面にも関わらず、何故か会話口調であったりｗ
そういうところが冠詞に現れるんだよｗ

>>480
その感覚どうやって身につけんの？
やっぱ、何十年も現地に住まないとムリ？

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これも成り立ちますよ。
話の流れの中で決まるのですね。



A: Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not.
She did not come home [ because it was raining ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
に対しての
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
なのですねえ

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これも成り立ちますよ。
話の流れの中で決まるのですね。

>>476
２つ？ご冗談をｗこいつは真の基地外荒らしだよ。
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1232783918/l50
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1231597982/l50
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1226220892/l50
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1221283702/l50
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1215831928/l50
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1222541090/l50

片岡はこないだnot becauseのコンマの件で叩かれたばっかなのに
知った振りしてｗ
惨め過ぎるｗ

文法学者は、生きた言葉を扱わないで、切り取られたままの死んだ言葉を扱っていることが多いために、説明のつかないことや、矛盾なことを学習者にもたらして、混乱を起こさせるのです。
文法家の文法書を読んで生徒達が英語が使えなくなってしまう理由はそこにあるのです。
現実に照合した言葉を扱わないで、現実を死んだ物で縛るので生徒は自由に英語を使えるようにならないのです。
僕のブログのコメントで大阪外大という人が、文法をいっぱい知ってるようで、１０個に整理された文法を根拠もなくケチつける者達と一緒になってケチつけるのですけれど、
東大生みたいに脳の働きがよくて沢山の文法事項を覚えられる者が言うことが正しいなんてことはないですよ。
頭の働きがよくて沢山覚えれば東大に入れますが、事実を沢山つかんでいるだけのこと以上ではありません。
事実をつかんで思索し真実を追究することこそが最大に大切なことです。
日本共産党が戦争に反対するのは、戦争は人を殺すことであるという真実を見極めているからであって、
世界の色んな問題も真実を追究していくことによって解決するのです。

残念ながら私は生きた英語ばかりを扱っております。
中英語や古英語は片手間ですから、あなたと違って生きた英語の文法ばかりです。

10公式は間違いだらけです。
まず、作用という日本語の使用が間違い。
そして、動詞を意味論的に分類するに当たり、「存在」「作用」「状態」
とするのも間違いです。
意味論的分類は、ネイティブの脳においては、「行為」と「状態」だけです。
その理由は、命令法、進行相の構成が可能か否かという重要な差異です。
「存在」を別扱いする理由はありません。
まれにcopulaであるbe動詞を存在詞として包括する論もありますが、
それはまた別次元のbeの働きについての考察であり、総体的に動詞を分類
するにおいて「存在」を抽出する理由はありません。

２チャンネルで指導法と学習法を話し合いましょう。
私も生きた英語に基づいて指導しています。
中英語や古英語も大切だと思いますよ、歴史で変遷ですから。
あなたと違って生きた英語の文法ばかりですと言うあなたと違って、
僕は生きた英語に基づいて話される人を馬鹿にしたり、差別したり、脳の力によって人を差別したりしません。
生きた英語に基づいて話される人の話はちゃんと耳を傾けて聞きます。

また、彼は往々にして従属節と、不定詞・動名詞・分詞といった句とを
同一視していますが、節と句の置き換えは意味のずれを伴うことが多く、
安易に行うことはできません。
従属節の6割がto不定詞に置き換え可能など論外です。
そして、10公式という呼称も当然間違いですが、この10項目が
英文法すべてを集約しているという考えも勿論間違いです。
10項目に含まれるのは動詞及び準動詞、節だけです。
これは文法の重要な部分ではありますが、決してすべてではありません。

>>486
生きた言葉、死んだ言葉とありますが、あなたはどのようなやり方で
自分が生きた言葉をとりいれていますか？
つねづね英米人と親交があるのですか？
それとも日常的に、英語のテレビや新聞雑誌以外読まないとか特別な工夫を
しているのですか？
通常の日本人と同じ生活をしているのなら、あなたが生きた英語を
身につけているといっても信憑性がありません。

私が片岡氏を馬鹿にするのは、決して彼が間違いばかりだからというわけではなく、
間違いを決して認めず、他人を自分の暴論を基準にして誹謗するからです。
まあ、間違いの多さは中学生レベルの恐るべきものですが、それより何より、
間違いを認めず、指摘してくれた人間に攻撃的暴言を吐く姿は教師にあるまじき
低俗さです。
彼は教師ちしてだけでなく、人間としても問題があります。

世界を捉えるものが言語です。
人は世界をどう捉えるでしょうか？
物を捉えます
物の働きを捉えます
物の状態を捉えます

大阪外語大なんて恥ずかしくない？

指導者は学習者が正しい方向に行くために深い知識が必要だが、学習者は文法お宅になる必要はないよ。

英語を、読み、書き、話し、聞く能力が高まればいいだけの話。

要は、プレーヤーでいればいいだけでコーチングを知らなくていい。

そろそろ止めてもらいたい

>>421>>423
ジャパニーズ英語と呼ぶにはきれいな文章だと思うけど。
何の文法間違いもない。単語の選び方も適切。理路整然としてる。

ちなみに私は、学生時代は常に身近に留学生がいましたし、授業などでも
日本語が禁じられていましたから、日常が英語でした。
塾講師として働いていた折も、身近にネイティブが複数いて、教養のある
ネイティブでしたから、気になる文法知識はいつも確認していました。
彼らも私の質問の複雑さにはかなり困っていたようですが、日本人中高生を
指導する上で自分の勉強にもなるからと快く協力してくれていました。
常に最新の文法書で調べ、複数のネイティブに感覚的な部分を確認するという
作業をしてきました。
片岡氏のブログで私がto不定詞とthat節の違いについて説明している部分も
そうして得た知識と感覚です。

１０公式は
主語←述語　　　　　　　　　　　　：�@�A�B
主語述語←助動詞　　　　　　　　　：�C�D�E�F
主たる主語述語←従たる主語述語　　：�G�H�I

です

469お願いします

>>498
ありがとう。生きた英語っていうのはそういう意味です。
片岡氏はどこから生きた英語を吸収しているのかが訊きたい。

>>497
あれ書いた奴、たぶんハッタリだよ。本当にできる奴なら一々
指摘できるはずだからね

>>469
余暇が増え、労働に対する対価が上昇したため、人々は以前はお金を払ってやってもらっていた
色々なことを自分でやるようになっている。

>>469
家のてっぺんのアンテナの腕金が暴風で折れてしまってからというもの、
必要なだけの強さの電波が受信できないでいる。

»469 Increased leisure and the high cost of labor prompt people to make or do things themselves which formerly they paid to have done.
Since the antenna on top of the house had one arm broken off by a windstorm,it has never supplied as strong a signal as it should.
大意だけ和歌にして訳すね。
１　暇あれど仕事（わざ）忙しく人々は
　　　　雇いてせし事　自らにする
２　風強み電波枝（アンテナ）片身折れ落ちて
　　　　先より情報（しるし）弱りたるかも

お騒がせしました。落ちます。

ちなみに私は、学生時代は身近に留学生がいませんでした。
高校時代はプロテスタントメノナイト宗派のカナダ人の男の宣教師と英語だけで話していました。
病弱養護学校、都市部農業高校、通信制で働いて来た２２年間身近にネイティブがいませんでした。
病弱養護学校では生きるとは何かを学び、農業では遊ぶとは何かを学び、通信では人の生きる背景は千差万別であることを学びました。
３０代終わりに洗礼を受けてから別の女の宣教師と生きた言葉で話していました。
ネイティブでしたから、気になる文法事項は尋ねていました。
彼女は丁寧に教えてくれました、それにも増して高校時代の男の宣教師は、論理的に正しければ、文法的には正しいと言い、
実用においてはこう言うと教えてくれていました。
日本人中高生を指導する上で、それらのことがとても役に立っています。
常に実際に言われている言葉を基に、自分で思索し、それらの底に流れている
法則を追求してきました。
従属節→不定詞句
従属節→分詞動名詞句
ＡだからＢ
と言っているのです。
ＢだからＡ
と言っているのではありません。

従属節→不定詞句
従属節→分詞動名詞句
ＡだからＢ
と言っているのです。
ＢだからＡ
と言っているのではありません。

で、誰がsee that＝see O 原形なんて馬鹿を教えてくれたわけ？

今晩もバカの花が満開w

A: She came home. It was raining.
Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
She came home [ because she was tired ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not.
She did not come home [ because it was raining ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
に対しての
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
なのですねえ

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これも成り立ちますよ。
話の流れの中で決まるのですね。

これこそ生きた英語なのです。
縛り付ける死んだ文法が有害であることは、
これまでの英語教育で十分に十分すぎるほど明らかです。

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これも成り立ちますよ。
話の流れの中で決まるのですね。

これこそ生きた英語なのです。
縛り付ける死んだ文法が有害であることは、
これまでの英語教育で十分に十分すぎるほど明らかです。

数基地の馬鹿さは人間レベルを超越した基地外レベルの馬鹿

>>512
>これこそ生きた英語なのです。
>縛り付ける死んだ文法が有害であることは、
>これまでの英語教育で十分に十分すぎるほど明らかです。
おたくのヘラズのほうが有害じゃないの？

括ります

[ Increased ] leisure and the high cost of labor
prompt
[ people to make or do things themselves
[ **which formerly they paid [ to have (*them) done ].
*が**になります

[ Since the antenna on top of the house had [ one arm broken off ] by a windstorm ],
it has never supplied as strong a signal [ as it should (supply) ].

大意だけ和歌にして訳すね。
１　暇あれど仕事（わざ）忙しく人々は
　　　　雇いてせし事　自らにする
２　風強み電波枝（アンテナ）片身折れ落ちて
　　　　先より情報（しるし）弱りたるかも

インテリというものは大阪外大みたいなもんだろう。
知的能力が高い人間が優れた人間と思っていてその上インテリの世界しか知らない狭い世界の人間。
優れた人間とは広い世界を知っていてその上深く思索し基本が確固とし又充実している人間。

>>514
A: She came home. It was raining.
Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not come home [ because it was raining ].
She came home [ because she was tired ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not.
She did not come home [ because it was raining ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
に対しての
B: No, she did not come home [ because it was raining ].

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これは生きた英語だろ！

A: Did she come home [ because it was raining ]?
に対しての
B: No, she did not come home [ because it was raining ].

A: It was raining. She did not come home.
Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これは生きた英語だろ！

>>516
>優れた人間とは広い世界を知っていてその上深く思索し基本が確固とし又充実している人間。
まさか自分がこういう人物なんて思っていいるんじゃないだろうな？

片岡先生はときどき名無しの自作自演に成り済まして自分自身をアホ呼ばわりする。
何故そのようなことを彼はするのか？

１．病気だから。
２．自身の思想を発表したいが為。
３．他人から自分にとって有益な情報・知識を引き出したいから。

どれが正解なのかわかりません。
おしえてください。

>>520
１．

>>519
優れた人間とは、俺のように障害者の世界も知的能力の低い人の世界も社会の底辺の人達の世界も知っている
広い世界を知っている人間であろう。
その上、深く思索し基本を究明し、
確固たる基を持ち、人を助け充実した生き方をする人間。

自分の思い込みである特定の団体を「人殺し」呼ばわりしたり、
夜な夜な珍妙な公式を２ちゃんで垂れ流す人は優秀な人だと思う？

それはキ〇ガイといいます

>>523
実際に人が死んでいるから「人殺し」と言う。
生きた英語を示し証明する人

A: She came home. It was raining. Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not come home [ because it was raining ]. She came home [ because she was tired ].

A: Did she come home [ because it was raining ]?
B: No, she did not. She did not come home [ because it was raining ].

A: It was raining. She did not come home. Did she not come home [ because it was raining ]?
B: That's right. She did not come home [ because it was raining ].

これを生きた英語による証明という。

>>525
>実際に人が死んでいるから「人殺し」と言う。
讒言はやめたほうがいいんじゃないか？
明白な証拠を示せるの？

>>526
>これを生きた英語による証明という。
終わりのないヘラズにしか見えないけどw

そろそろ自演タイムかな？

おはようございます。
Ｉちゃんの家に行って卓球しようや！の時に
let's go play pingpong at Ｉ's house としてもいいでしょうか？それか普通に
let's go to I's house to play pingpong　の方がいいですか？

469正確に訳お願いします(´･ω･｀)

530です。下の文to要らないですね。すいません。

>>469
>>531
1
余暇が増え、また人件費が高いゆえに、
以前は金を払っていたものでも、みんな自分でしたり、作ったりするようになった。

((物や現象)が人々に○○をさせた。は大抵日本語として不自然なので、
副詞として訳しかえると自然な日本語になりやすい。マニュアル的には。)

2
その家の屋根上のアンテナは嵐で壊れたから、必要なだけの電気信号を得られなかった。

(現在完了形であることから今まで影響が続いていることの暗示、,
as strong a signal as it should.は文脈が分からないが何かを受信する為に必要な強さのことだろう)

It may or mayってどう訳せば良いですか?

文脈出しなよ。It may or may notなら　前の文を受けて「○○にせよでないにせよ」か
it may or may not matter みたいに　重要かも知れないしそうでもないかも知れない。
ってところだが。少なくともそれ自体で何かを主張する文章じゃない。あとに続く文との兼ね合いで意味を持つ。

それだけ聞く目的は何だい？
成句表現なら辞書に辞書に載ってるからここで聞く必然性がない。
ネット環境があれば数十冊の辞書を持っているのと同じなんだから。

It may or may to be trueです!
前文などはありません

It may or may to be trueって文法的に間違ってるんじゃ…
正しくはIt may or may not be trueでしょ。
「本当かもしれないし違うかもしれない」みたいな意味。

>>535の書いてるとおり。
それよりも536は、辞書をひくとか多少は自分で調べてみたらいいのに。。

Results 1 - 10 of about 13 English pages for "may or may to be".

age

過去形の活用のところで単母音という言葉が出てきたんですが、どういう意味ですか？

言葉の意味とか、辞書的な話は自分で検索したほうが能率がいい
Out [aUt] Oh[Ou] hey[hei] みたいに二つの音で構成される母音を二重母音という。
そうじゃない一音だけで構成されるものだろ。

>>530　お願いします

>>542
どっちでもいいと思います。

>>530
Let's play pingpong at I's house!

>>543->>544
どうもありがとうございます！

電話問題　○もしもしＡか？　●yes　Ｂ　かい？　○うんそうですよ。

この場合両方ともis　this　Ａ？　is　this　Ｂでいいですか？
is　that　Ｂ？でしょうか？うんそうですよ、又yesになってしまうの
ですが、Yes，it　is．でいいんでしょうか？

>>541
ありがとうございました

It is an age when science has become so advanced that we explore
the mysteries of outer space,put people on the moon,and land instruments on Venus.

高３英語です
thatは接続詞、とかまでしかわかりません
救いようがないのですがよろしくおねがいします

it は　前文の何かだろう。
so ~ that 構文だから、　
科学が進歩してきているので、地球外の謎に探求している。
みたいな感じだと思う。put 以下は割愛。

>>549
本当にありがとうございます！
和訳は

科学がとても進歩したので私たちは宇宙空間の謎を探求し、
月へ人々をおくり、金星に道具を上陸する時代になった。

でいいでしょうか？

»550
その通りです。私が保証します。

>>551
信用できませんよ・・・
自分で「私は怪しくない」って言っている人ほど怪しいと思えることと同じで

素直じゃない人間は頭も悪いことが多い。

>>551>>552
ありがとうございました
その訳でいきたいと思います！！

>>553
得た情報を頭で考えずに鵜呑みにする方が頭が悪いと思うのですが
素直じゃないとは別物でしょうか
確かに疑い過ぎるのもどうかとは思いますが

一流学歴ｗ
学歴コンプレックスな奴に限って名乗りたがたる名称だよなｗ

>>556
同意。
そもそも学歴なんて他人が評価するもの。
大学なんて行きたいところ行けた奴の勝ちなのさ。

それはさておき質問があります。

高校英語についての質問

英語の語法で省略と言うのがありますが、

It is a pity that yo will not tale part in the party.

これを省略すると参考書によれば

pity (that) you will not 〜 になるみたいなんですがなぜpityの前についていたはずのaが消えているんですか？


それと仮定法過去で

If i had been born in japan , i would be happiy more.

というのを

Born in japan 〜 というのに省略できるというのですが（分詞構文）、なぜhadが消えているのですか？
beenはbeignになって消えたのですか？

If water is the new oil,is blue the new green?
Translation:If water is now the kind of precious commodity that oil
became in the 20th century,should delivery of clean water be the same
sort of powerful political force as the environmental movement in an
age of climate change?

新聞のはじめの部分なんですが１行目の訳をお願いします
２行目以降で言い換えてるのは分かりますがgreenやblueはどういう
意味で使われてるのでしょうか？

>>557
それはそういうものと考えた方が早い。
Longman英英でも(it's a) pity (that)となっているので間違いではない。
it's nice to meet you をnice to meet youというようなもの。
他にも it looks likeを looks likeといった省略は口語でよく見られる。

後者の省略は知らない。あったっけ？
ただの分詞構文でならbeing云々すら考える必要ないほど当たり前に存在するが、仮定法で？
まあ自然言語に対してはあんまり厳密な論理を適用しすぎると無駄が増えるよ。数学ならいいけど。
>>558
比喩だろ。水の青と環境の緑。

>>557
ちなみに
A pity we can't find the guy who did it.という例文も前述の英英にはある。
まとめ：
文頭にPityあるいはA pity、It's a pityがきたら話者の残念な気持ちを表す。
(used to show that you are disappointed about something and
you wish things could happen differently)

文中でのpityは**不可算名詞**で、同情の気持ちを表す
(sympathy for a person or animal who is suffering or unhappy)

例:I felt no pity for her but I listened to Jason's story with pity.

他にも慣用句などの用法はあるが、pityに不定冠詞aをつけるのはIt's a pity型とその省略だけ。
まあ意味的に不定冠詞と不可算抽象名詞の間を漂ってもおかしくない感じはある。
that節の内容= (a) pity =　something disappointing meという、そこまで具体性のないものだから。

>>548
It is an age
今は、時代だ
[ when science has become so advanced
これまで科学がとても進歩してきて、
[ that we explore the mysteries of outer space, put people on the moon, and land instruments on Venus ] ].
それで私たちは地球外の世界の謎を探索したり、人を月の上に送ったり、金星の上に機材を置いたりする

>>557
お前みたいに、一人称の“I”を“i”と小文字で書くやつはクズだよ。

The club of excellentは正しい英語ですか？

the club of excellent に該当する項目は見つかりませんでした。

面倒くさかったらiと小文字で書くぐらいネイティヴでもやることｗ

>>563
excellenceならいいよ。
preposition adjectiveって並びは普通ないよ。

of adj ってあるのかな？
of adj noun なら分かるんだけど。

>>563
君、the+名詞+of+形容詞が成り立つか？ということかね、君？
う〜〜〜ん、成り立つようでもあり、成り立たないようでもあり、
よくわからないが、その用法は見た記憶がどうもあるように思う。
よって成り立つのかもしれないね、君。
にょろっ！としたね♪

質問をくださ〜いってば

>>419
を質問したものです。その後ですぐ回答を貰ったのですが、ちょっと難しく...
違う種類の砂やら花粉をまとめて言う場合には複数形を使うということは分かったのですが、
同じ種類の砂やら花粉の場合を単数、複数のどちらを使うのが、よく分かりませんでした。
たとえば、

「塩をかけて食べる」という場合、塩の数（何粒か）は意識してないですが、
厳密に１粒ではないですよね。この場合の砂は単数形、複数形のどちらを使うのでしょうか？

>>419
砂(sand)や花粉(pollen)
は通常一粒一粒では見ないから数扱いをしないで量として捉えて、単数形にする。水と同じ。
複数を表すときは
a piece of sand (pollen)
a particle of sand (pollen)
Some particles of sand is in my mouth.
The pollen of this flower hurts you,
bur the pollen of this one will help you.

419です。すっきりしました。ありがとうございました。

１ Its capital, Sapporo, is the largest city in Japan north of Tokyo.
比較級を用い書きかえよ

2 in order to to show the Japanese settler how to struggle with a country
that was more like Northest Europe than it was like the main island in Japan.
節に書きかえよ

という問題なのですがわかりません。
お願いします。

>>572
Its capital, Sapporo, is the largest city in Japan, north of Tokyo.
Its capital, Sapporo, is larger [ than any other city (is) in Japan, north of Tokyo ].

In order [ to show the Japanese settler
[ how to struggle with a country
[ that was more like Northest Europe
[ than it was like the main island in Japan ] ] ],
〜

[ So that the person may show the Japanese settler
[ how he can struggle with a country
[ that was more like Northest Europe
[ than it was like the main island in Japan ] ] ],
〜

>>573
ありがとうございます

学校で教えられている英文法や和訳というのは、英語学習の妨げになります。
中学校の一時間目から将来、英語ができない人間になってしまうのです。
学校文法のまずさや、学校や塾などでの「間違った教え方」については次のサイトが詳しいです。
http://zawanak.blog.so-net.ne.jp/archive/200701-1
http://www2u.biglobe.ne.jp/%7Ehorumons/sitetop.html
http://www.ne.jp/asahi/davinci/code/english/

>>575
そんなことは、たぶんこの板にいるほぼ全員が知ってるかと。

年休を取って荷物の片付けをしています。
合間に質問にお答えします。

>>562
はいはいワロスワロスｗすごいでちゅねｗｗｗｗｗ
一流学歴コンプレックス野郎の鑑でちゅねｗｗｗ

>>559
後者は自分の勘違いでした。

＞そういうものと考えたほうがいい。

確かに妥協も必要かもしれません。
貴方が言うように論理的に考えると無駄が増えるかも。
pity文の省略に関しては自分なりにジーニアスなどを使って調べてみたら
a　が省略されている例文がありました。

今回は納得できない部分があったので質問させてもらいました。
おかげですっきりしました。ご指南ありがとうございます。
>>559と>>560は参考書にメモしておきます。

質問くださ〜いって

>>578
単に可算か不可算かってだけで省略可能とかどうとかは本質からずれてるね。
pity、a pity、the pity全部違うし・・。
ハートで感じる英文法の可算不可算の項目を立ち読みだな。
It's pity (that)〜.
It's a pity (that)〜.
そもそもpityとa pityが違うって事だな。
thatが省略とかそれでaが消えるとかは君の勘違い、というか
そんな考え方に導かれるその参考書の書き方が悪い。

pity＝哀れむべき事

Keep an eye out
これは〜onの場合と何が違うのですか？

質問させていただきます。
前置詞についての質問なのですが次のような問題がありました。

(　　　)に入れるのに適当な語句をa)〜d)から選べ。

There is a beautiful lake (　　　) the village.

a) under b) on c) over d) below

正答は d)　below　なんですが自分には b) on も正解のように思えてしまします。
というのも参考書の前置詞のonの項目を見ると、接触を表すとあるので正にその通りだと思うのです。
お手数ですがどなたかonが不正解の理由を教えていただけないでしょうか？

I am a Jedi like my father before me.
I am a Jedi, like my father before me.
この2つの文の違いはなんですか？

I am a Jedi _ like my father before me.
ってことでこれも切れてるのか・・。

物凄い簡単な質問かもしれませんが、
Mere repetition of other people's research is not true scientific research.
直訳：単に他の人々の研究の反復では、本当の科学的研究ではない。医薬：他人の研究を繰り返すだけでは、本当の科学的研究とはいえない。

↑のpeople'sはresearchにかかる形容詞でＯＫですか。
それとも代名詞でしたっけ？代名詞だから形容詞になるのかな。
訳とかはわかってるんですけど、そこらへんの品詞が曖昧に・・

文法書で調べたら所有格って書いてありました。
「〜の」って名詞にかかってるから形容詞じゃないんですかね・・

「希望勤務時間」って英訳するとどうなりますか？

I do not (　　　) that he did this out of kindness, for he is
always considerate of others.

選択肢に think と doubt があって、答は doubt です。
解説ではthink では意味が通らなくなると書いていますが、、
ネイティブの感覚だとここで think がくるのはおかしいんでしょうか？
文法的には間違っていないし、意味も通ると思うのですが･･･。

>>586
品詞の分類は、意味によるものではなく、文中でどこに来るかなどの機能によって決まります。
You're a foolもYou're stupid.も a foolやstupidは主語を形容していますが、
foolはaやtheをつける事が出来、形容詞をつけることも出来る(You're a silly old fool!)ので名詞、
stupidは副詞で形容する(ややこしいですね)ことしか出来ないので形容詞です。

one of your very cute sister.だと、
代名詞、前置詞、人称代名詞(所有格)、副詞、形容詞、名詞です。
veryは形容詞を形容していますが、単独では使えないので副詞です。ややこしいですね。

こんなややこしい品詞の概念は必要か？というと、
使い方で分類できるのでとても有用です。
名詞なら形容詞で形容できるし、形容詞なら副詞で形容するしかないとわかるからです。

>>589
文法的には間違ってないが、意味がおかしい。
for以降があるからね。一回訳してみりゃわかる

>>589
残念ながら、これは基本的な語義を誤解しています。
think that〜は　that〜だと思う、ということですね。
問題文だとdon'tがあるのでこれを否定し、「that〜じゃないと思う。」
一方、doubt that〜は　that〜じゃないと思う、ということです。
これを否定すると、「that〜だと思う」です。
forが後付で理由を説明していますが、その理由は
「彼は他人のことをいつも思いやっているから。」ですね。

「彼はこれを親切心からやったんじゃないと思う、あいつはいつも他人のことを思いやっているから。」
はおかしいですね。
「彼はこれを親切心からやったんだろう。あいつはいつも他人のことを思いやっているから。」
意味が通りますね。

>>591 >>592
訳してみてやっと分かりました！
完全に逆の意味になっちゃうんですね。
なぜ気づかなかったんだろう。
ありがとうございました。

すいません！質問させて下さい。
「石垣集落」って英訳するとどうなりますか？
↓↓↓こういうのです。
http://images.google.co.jp/images?sourceid=navclient&hl=ja&rlz=1T4GGLL_ja&q=%E7%9F%B3%E5%9E%A3%E9%9B%86%E8%90%BD%E3%80%80&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi
普通に「stonewall village」で通用しますか？
もしくは他に最適なものがありますでしょうか？お願いします。

>>586
people'sはあくまでも名詞だね。所有格の名詞。
myを辞書で引いても代名詞とあって形容詞にはなってない。
テニスの試合はthe tennis matchだが、もちろんtennisは名詞。

簡単な言い方で通じるかな？
そういう場所に集落が出来ているのがあまり見られない光景なら
説明的に書くほうがいい気がする。a village on dry-stone wallsとか。
とりあえず、ただa stone wallって書くことは少なそう。
http://en.wikipedia.org/wiki/Dry_stone#Gallery

>>580
pityは　哀れみ　か　残念なこと　で可算かUCかわかれるみたいですね。

>>582
keep an eye onじっと見守る
keep an eye out油断なく警戒する
これは副詞のonとoutの違いからくる。
onは接しているわけだから、目を離さない様子。
outは外に向けるわけだから、意識を中ではなく外に向けておくということ。
危ない、気をつけて！がwatch outになることからもわかると思う。

>>594
google.comで英語ページ検索すればすぐいろいろ引っかかるけど。
ttp://www.national-trust.or.jp/rhlist/rhwest_e/29.html
こんなんとか
ishigaki village stone とかで検索すると出てきたよ。

>>583
villageの捉え方に問題があるからonでもいいように誤解してしまうんだと思う。
villageはあくまでも空間だから、接するonは使いにくい。
inなら空間のvillageと相性がいい。
また、ヨーロッパでは湖はたいてい村や集落から見下ろす低い位置にある。
だｋら、人家の集まりを表すvillageより下にあるのが普通。

なんか英語変だなと思ったら日本のページだったｗ
USとかで国絞って検索かけたほうがいいかもね。

>>596
めちゃくちゃ助かりました。参考にさせていただきます。
本当にありがとうございました！

>>600
返答ありがとうございます。
説明もわかりやすく本当に助かりました。

>>583
onだと家とか、塔とかそういうのが池の畔にあるならOKよ。
だけどvillageは>>600が書いてるようにそうは使えないよね。
overだと浮遊している村だしｗ
underだと地底にある村だしｗ
belowで位置について下にって言うのが自然だね。
山とかであの村は湖の下にあるべさみたいな。

またまたすいません。
石垣集落を｢a village on dry-stone walls｣と書くとして、
レポートで“石垣集落の写真”のタイトル兼説明としてこの一文を使いたいのですが、
文頭のaは絶対に必要なんでしょうか？

伝わりにくかったらすいません
バカみたいな質問でしょうけど教えてください。お願いします。

文法書のaとtheの説明を読みながら書けば大体わかるよ。
それが出てくるのが写真の説明の一文だけならaでいいし
xxxx is　a village〜という本文最初の説明でもaでいいし
逆にその村のことを一度読者に伝えたあとは基本theを使うべきだ

片岡先生のブログ見てみたんですけど、専門的な話になると
はぐらかしてばっかりのように見えるんですが、この人って
馬鹿にされてるだけじゃなくて本当の本当に馬鹿なんでしょうか？
今後の参考にお願いします！

>>606
どうもありがとうございました！

>>607
今更何を言ってんの？分かりきってんじゃん。真の馬鹿だよ。
こないだの大阪外大とのやりとりを見ても分かるだろ。
全然ついていけてない。それに性格にも問題あり。
10公式とか言ってるのは、あいつの思い込みの妄想産物。
そもそもあいつの日本語見てりゃ分かるだろ。
５９歳とは思えない間違いを頻繁に犯してる。
ここでのレスは全部あいつの自己満足だからスルーすべし。
仮に信用してしまったら自分が痛い目を見るだけ。
動詞の分類の話でブログは盛り上がってるみたいだが、
そんなの動作動詞（行為動詞）と状態動詞で十分。
専門家なら達成だ完成だがあると便利だが、存在なんて
動詞は無い。
述語動詞を分類するのは使い方が違うから。
存在を表す動詞は状態動詞。あえて分けてるのはあいつの自己満足。
信じるものは馬鹿を見る、それが片岡数基地。

>>606
で、お宅は具体的に何を伝えたいの？
お宅の質問内容をみていると、何を伝えたいかという事という情報が常に欠落している。
足らないよ、英語が必要としている情報が。
日本語においての言語上の表現が英語が要求する情報をカバーしていないのでなく、
お宅自身の相手に伝えたい情報が足らない、要するにより具体性をださなきゃならない。

始めに、自分が伝えたいこと有きで
それからそれを英文にする、必然的に冠詞の有無、及び種類が決まる。

そういう当たり前のことさえ出来ていないから、aが要る・要らないとかで迷うんだ。

アンカーミス
>>606→>>605

タイトルやキャプションなら冠詞無しでもいいしな。
どういう状況なのかが見えない。
解説文に入っての説明なら、一部>>606氏の通りだし、
複数の集落に当てはまる話ならthe複数だったりするし。

ふと思ったんだが、真の英語のプロ、A、イングリッシュマスター、
金玉儿、片岡数基地と妙なコテハンが湧くようになってから、
質問の数がえらく減ったような…
スレの半分近くが数基地のレスだったりするし。
何とかならんもんかね。

Mother is in the kitchen.をMother is being in the kitchen.ってできないのでしょうか？
仮に可能だとして、違いはったりしますか？

be動詞の進行形だね。可能ではあるが滅多につかわない。
一時的であることを強調したい場合。

というか日本語が変だorz

>>615
ありがとうございます。
滅多にということは、特に臨時の場合であったりとかで使ったりするもの？
Mother is in the kitchen.だと、何かずっとキッチンに母がいるみたいなイメージがあって何かわけわかめ状態

>>614
Mother is [ in the kitchen ].　
母はいる［台所の中に］　＊一定の時間ね
Mother is being [ in the kitchen ].
母はいるところです［台所の中に］　＊この時刻にね

Mother cooks [ in the kitchen ].
母は料理する［台所の中で］　＊６時から７時までね

Mother is cooking [ in the kitchen ].
母は料理しているところです［台所の中で］　＊６時半にね

Mother is [ in the kitchen ].　
母はいる［台所の中に］　＊１時間とかね。

Mother is being [ in the kitchen ].
母はいる途中です［台所の中に］　＊１時間の内の途中です。

Mother cooks [ in the kitchen ].
母は料理する［台所の中で］　＊６時から７時までね

Mother is cooking [ in the kitchen ].
母は料理している途中です［台所の中で］　

>>590
副詞は形容詞以外にかかるもので、形容詞は名詞だけにかかるもの、くらいの事は大体理解はしていたのですが、
なるほど、確かに表現ロイヤルで調べてみたらpeople'sなどの所有格は名詞でした。
「人々の〜」って明らかに形容詞の働きをしているんですけどね。
英語って不思議だｗ
ところで、最近私が非常に感銘を受けたリー教という本の中では、
「所有格は名詞ではなく形容詞として扱う」と書いてありました。
品詞がごっちゃになっていたのはこの本のせいだったようです・・・

>>595
なるほど、tennis matchのtennisは名詞ですよね。
これは確かリー教のどこかに「名詞を同格させているとして考える〜」とかそんなような事が書いてあった気がするのだけど、どこにあったか思い出せない。。

>>618
Father masturbate [in the kichen].
父はせんずりをこく「台所の中で」 ＊６時から７時までね
Father is masturbationing [in the kichen].
父はせんずりこいてる途中です「台所の中で」

恥ずかしい例文なんだから
三単現のsを忘れるようなミスをせんよーに

>>616
使い分けはこういう具合に。
He is so selfish.
彼は自分勝手な人間だ。（そういう人間だ）
He is being so selfish.
彼が今やっていることは自分勝手なことだ。

別に特殊な用法とかじゃなくてだだの進行形です。

よろしくお願いします。

「冷蔵庫の食べものを無駄にするのはもったいないこどだ。」

１）It's a shame to waste the food in the fridge.
２）It's a sahme to waste food in the fridge.
３）It's a shame to waste foods in the fridge.

はどれでもいいのでしょうか？名詞の勉強しているのですが、
1)はなんとなく冷蔵庫の中で限定しているのでtheでＯｋっぽいのと
2)はfoodが集合名詞なんで冠詞つけなくてもＯｋっぽいのと
3)は冷蔵個の中の様々な食べものっぽくてＯｋっぽいと思って
どれも正しくみえるのですが、実際英作するとき迷ってしまって一つに決まらなくて困っています・・・

２）です。私が保証します。

>>589
I do not doubt [ that he did this out of kindness ],
僕は疑わない［彼が親切からこのことをしたことを］、
for he is always considerate of others.
何故ならば彼はいつも他人のことを思いやるからである。

>>623
冷蔵庫の食べものを無駄にするのはもったいないこどだ。
It's a shame [ to waste *food in the fridge ].
It's a shame [ to waste *eggs in the fridge ].

冷蔵庫の中の食べ物は次から次に入ってきて出ていく。一定していないのでtheはつけない。

勉強っていうのは耐えることとは違う。つまり
堪えたからと言って有利になるわけではないよ。

それよりは窓口できくこと。

>>623
どれでもいいんじゃないの〜？意味は違うけど．

＞冷蔵庫の中の食べ物は次から次に入ってきて出ていく。一定していないのでtheはつけない。

そおなの？例えば冷蔵庫の中にたまたま入っている特定の高級品とかを想定していて
「あれダメにしたらもったいないじゃん、高いんだし」
っていうときにも？

>>586
Mere repetition of other people's research is not true scientific research.

other people's research
他の人達の研究

>>623
It's a shame to waste food in the fridge.
がもっとも自然でしょう。
to不定詞自体もわっとした行為が感じられない表現だし、（ルールみたいな）
漠然と無冠詞のもわっとfoodってものって表現がいいと思いますね。

かっこを補うのに適当なものを選べという下の問題で、

Nobody knows the reason ( ) the recent train crash.
1.because 2.to 3.for 4.why

模範解答は3のforなのですが、これって4のwhyでも正解じゃないですか？
why以下をthe recent trainがＳ、crashがＶの関係副詞でとって
reasonにかけることってできませんか？

It's a shame [ to waste *the mangoes in the fridge ].
あの高いマンゴを腐らせちゃ勿体ない
でいいです

It's a shame [ to waste *food in the fridge ].
food＝食べる物、冷蔵庫の中の全部を指す、入ってきたり出ていったり

>>624
>>626
>>628
>>629
>>631
みなさんありがとうございます！とりあえず2)は正しいってことですね。
集合名詞使うときは２）基本で考えてみます。

>>633
はいわかりました！the 気をつけます。

>>632
the recent trainとはいわないし、crashも過去形になってない。

>>632
Nobody knows the reason [ for the recent train crash ]. 　＊前置詞句

Nobody knows the reason [ why the recent train crash happened ].　＊従属節

Nobody knows the reason [ why the train crashed recently ].

It's a shame to waste the food in the fridge.
というと
「冷蔵庫の中の食べ物全部無駄にするのは・・・」
て感じにならんかね

冷蔵庫の中には入ってくるし出ていくので

一般論としてはtheなし
特定の食べ物が頭にあればtheあり
じゃねーの？

何らかの理由で突然一年間家に入れなくなった
冷蔵庫には山ほど食料が入っている
あれが全部無駄になってしまう・・・

It's a shame to waste the food in the fridge!

いんじゃね？笑

６４１
そう

６４２
そう
状況次第
カチカチの文法は糞文法
分かりにくい文法用語の大阪外大の文法は分かりにくい文法

１０公式が最強

ハートで感じる英文法＋バイエルがわかりやすい

それはビーチの日焼けじゃない。

１０公式って最高だよねえ
と言う会話が高校生の間で交わされる６月

Ａ：もう私たち馬鹿みたいに勉強して馬鹿みたいに使えないなんて事無いわねえ
Ｂ：本当、散々苦しめられてきた文法は、１０公式のお陰で消滅ね
Ａ：嬉しい事よねえ
Ｂ：スウキチ先生とイエス様に感謝感謝よ

かわいそうなイエス様

あースウキチ先生に出会えてよかったなあ
これで英語なんかこわくないぜ

よかったよかった
その上イエス様の恵みを太陽の光のように燦々と浴びられるのね

>>636>>637
ありがとうございました。
よく考えたらそうですね。
ところでもう一つ気になることがあるのですが、
It never rains but it pours.
これがどうして「２度あることは3度ある」って意味になるのかわかりません。
直訳は「どしゃ降りにならなければ雨は降らない」でいいですよね？

東京にユートピアが出現するのです

伝えたい思いと４公式

A: Hi, my name is Suukichi. You are handsome. I want a friend. You are my friend, OK?
B: Oh,yes, you are nice. I am your friend.
A: I am your lover, OK?
B: OK, we go to bed, OK?
A: OK.

「宮崎にユートピアが出現」の間違いだろ？

>>653
It never rains
天気は雨降りでなくて
but it pours.
どしゃ降り

宮崎は後進県のまま

東京はサムライ片岡、そして世界一

宮崎はそのまんまに任しておけばいいのです

伝えたい思いと４公式

A: Hi, I want you. May I have you?
B: Oh, sure, hold me please. I will be happy.
A: May I squeeze you?
B: OK, aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaauuuu, nooooooooooo


A: OK.

>>657
なるほど、そういうことですか
ならば、It never rains but pours.のように２回目のitは省略してもいいですか？
それとも諺として決まり文句みたいなものなのでしょうか？

ことわざ。「降ればどしゃぶり」

>>662
ちなみに657の解釈は間違ってる。
ジーニアスによると
「〜しないでは〜ない」というbutの用法で
「どしゃぶりにならずに雨が降ることは決してない」
というのが直訳
つまり、「〜すれば必ず〜する」

>>664
ものすごく納得しました
ありがとうございます

伝えたい強力な思いと４公式
A: I love you. Do you love me?
B: Yes, I love you. Shall we go to bed?
A: Yes, we will go to bed. Now we are by the bed. Take off your clothes.
B: U will take off your clothes. You must take off your clothes, too.
A: Now, we are naked. Your body is so nice. Hold me.
B: I love you to the bottom of my heart. You are mine.
A: Yes, I am yours. Love me.
B: I do. I will squeeze you.
A: Oh, I feel your love.

スケベ親父、いい加減にしろw

数吉の愛って性愛だけなんだなw

それだとやはり限界があってどっちみち障害者になる

愛は性別を超えるのです

性愛は性別を超えるんだろ？

Ben studied mathematics hard last night.
これを

Ben had studied mathematics hard last night.
このように過去分詞のhadをいれたらなぜ間違いなのでしょうか？

>>672
last night は過去の１点しか表さないから

The girl lost ()little money she had.
このように関係代名詞のあとがOSVになってる時は特別な使い方がありますか？
教えてください

>>674
おっ，有名な受験英語ですね？
ずばり，whatですよ！！関係形容詞だとかいうやつ！！！

>>666
気持ちわるいよ。片岡。
人のベッドでのやり取りなんて誰も聞きたかねぇよ。
なんでこんないやがらせすんだ。

あぁ不愉快だ。

神が与えたもうた自然の営みなのです

関係形容詞ですか！！
知らなかったです。
ありがとうございました

あと
This is the place (which)I have long wanted to visit.

This is the place (where)I was born.

()の中は合っているかは分からないのですがもし合っていたら理由を教えてください。

>>678
上はvisitの目的語が欠けているから関係代名詞
下はI was born が完全な文なので関係副詞

よって正解！！！！

>>677
>神が与えたもうた自然の営みなのです
神が与えたもうた自然の営みを故意にねじ曲げてるんだろ？

ふ〜ん

Do you think it's weird that I'm down the middle?
この文でI'm down the middleはどういう意味ですか？

>>677
は片岡か

なんでコテハン、外れてんだ。

やっぱり普段からナナシとコテハン使い分けて自演してんだな。

>>677
自然の営みだからといって公然と公共の場で話す内容ではないだろ。

お前は公共の場で丸裸になんのか？

自然の営みだから公共の場でやんのか？

誰かが不快感を示してるんだから、それを正当化するのはやめろよな。

This is the only place that〜

この文ではplaceが不要ですか？

"I' m sorry we asked you on such short notice.,"
She said when I arrived, " but we suddenly realized there were going on to be 13 people at the table , so we just had to find somebody else."

我々がそのような短い誤解をであなたにさせたのは残念です。
彼女は、私が到着したときに言いました、「しかし、我々は突然、テーブルの13人であり続けていると理解したので、我々はちょうど他の誰かを見つけなければなりませんでした」

このあとに13は不吉な数字だと続きます。
でもきれいに訳せないのでお願いします。

Apparently, he had stepped off the sidewalk and into the street to avoid walking under a ladder.
They say this superstition goes back to the days when the platforms to hang criminals were built for public viewing.
明らかに、彼ははしごの下に歩くことを避けるために、歩道から通りに踏み出しました。

彼らは、この迷信が犯人を絞首刑に処す〜からのplatformの意味が分かりません。
辞書で引いても駅のプラットフォームってでます。

>>678
�@This is the place. I have long wanted to visit *[the place].　＊名詞を関係詞に変える。人でないのでwhich
�AThis is the place. I was born *[at this place]. 　　　　　　　＊前置詞句を関係詞に変える。場所なのでwhere

�BThis is the place [ *which I have long wanted to visit ].
�CThis is the place [ *where I was born ].　

>>678
演檀とか高跳び台って意味もあるよ。ちゃんと辞書に載ってる。

>>689
スマン>>687な。つまり犯人が絞首刑になんのを聴衆にしかと見せるために作られた台

>>687
この迷信は、犯罪者を公開絞首刑にするために
その台を組み立てた時代にさかのぼります。

難しく考えなくていい、「台」でＯＫ。

ロングマン英英辞典より：
platform＝a stage for people to stand

>>687
Apparently,
he had stepped off the sidewalk and into the street
[ to avoid [ walking under a ladder ] ].
梯子の下を歩くのを避けるために

They say
[ this superstition goes back to the days
[ when the platforms [ to hang criminals ] were built for public [ viewing ] ].
罪人を吊す台が、人々が見物するために作られた
platform＝台
駅のプラットフォーム＝台

数吉がいて気分悪いからもうやめた。

>>672
Ben studied mathematics hard last night.

Ben had studied mathematics hard for two hours
ベンはその時までに２時間一生懸命に数学を勉強した
[ when I went to his house last night [ to sleep with him ] ].
僕が彼と寝るために彼の家に昨日の晩行ったときに

ならＯＫです。過去完了形は、その時までにの意味をもちます

>>674
The girl lost [ [ what little money ] she had ].
その女の子はなくした［自分が持っていた［わずかの有りっ丈のお金を］］

中学生でも知ってることを知らない大阪外大

Weblog / 2009-03-26 01:07:34

動詞は、be動詞と一般動詞の２種類しかないということは中学生でも知っています。
それが分からない大阪外大の害大は甥っ子にまで害を及ぼそうとしています。
恐い人です。


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be動詞と一般動詞の２種類しかないという事が分からない大阪外大の害大なのです。

Weblog / 2009-03-26 01:04:09

Unknown (Unknown)

2009-03-25 10:39:44

で、スウキチはなんで「存在」を分けてんの？

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

動詞には、be動詞と一般動詞の２種類しかないのです。
be動詞は存在を表し、
一般動詞は、作用、行動、働きを表すのです。

アク禁は近いなw

ほんともうこいつ誰かアク禁要請出せよ。
○チガイにしか見えん。最近特にひどくなってる。

質問を御願いします。

どうしてそんなに自己中で下ネタが好きで大言壮語をするんですか？

>>686
"I' m sorry [ we asked you on such short notice ].," she said [ when I arrived ], "
but we suddenly realized
[ there were going on to be 13 people at the table ],
so we just had [ to find somebody else ]."
我々がそのような簡単な予告であなたに御願いしたことは申し訳ありません。
彼女は、私が到着したときに言いました、
「しかし、我々は突然、テーブルの13人であり続けていると理解したので、
我々は当に他の誰かを見つけなければなりませんでした」

質問を下さい

どうしてそんなにケチツケまくるのですか？

大阪外大が、中学生でも知っていることを知らないことは事実です。
be動詞と一般動詞も知らない大阪外大は英語を最初からやり直さないと駄目です！

>>682の質問に答えてやったら？

あれっ？中二ちゃんと真の英語のプロはどこに行ったの？

Up to that time he had been staying with his uncle.
その時まで彼はおじの家に泊まっていた。

with his uncleを「×おじと一緒に」と誤訳してしまいました。
おじの家なら「with his uncle's (house/home)」ではないんですかね。
よくわかりません。

３０００人を英語で言う場合、

Three thousand people.か
Three thousands people.か

どちらになるのでしょうか？つまり、thousand は、２０００、３０００となる場合に、複数形の「s」を付けるのでしょうか？
おねがいします。

この場合sは付けません。
thousandsは“thousands of 〜”「何千もの〜」のような比喩的用い方しかしません。

687です。
ありがとうございました。絞首刑の台ですね。
これですっきり訳せそうです。

>>686

綺麗な日本語になおすならこうかな。

「こんな小さな事であなたにお願いして申し訳ないのですが・・・。」

と私が到着した時、彼女は言った。

「でも、私たちは急に気付いたんです。あのテーブルが13人になろうとしてることを。それで、私達はちょうど、誰か他の人を見つけないといけなかったんです。」

「13は不吉な数字ですから」

かな。


>>701 片岡のはぜんぜん綺麗に訳せてないな。訳せないなら書かなきゃいいのに。中高生の混乱を招くぜ。

>>696
>動詞には、be動詞と一般動詞の２種類しかないのです。
>be動詞は存在を表し、
>一般動詞は、作用、行動、働きを表すのです。

be動詞が行動を表す場合もある。
I'll be back. 「戻ってくる」（本来は「存在」だが、「戻る」という行動を表す表現として使われている。）
一般動詞が存在を表す場合もある。
exist, stay, sit, lie...

>>711
short noticeは急な知らせって意味

>>711
on such short notice は、「急な御願い」って意味だと思います。
退職の意思を告げる期間を示す two weeks notice ってあるでしょ。

だから、「ちいさな事で」はちょっと違うのでは。

「急に呼び出したりしてごめんなさい」程度ではいかが?

あ、713 とかぶった。

>>686
あと、there were going on to be と、on が入っていることに
違和感があるのですが、これはこれで原文のとおりなのでしょうか?

>>701
>on such short notice
>そのような簡単な予告で

ひでえｗ

713>> 714>>すいませんん。short noticeは間違いでした。

では「突然のお願いですいませんが」ぐらいではいかがでしょう。

呼び出したのか 突然お願いしたかのでは、大分意味が違うと思います。

>>682お願いします

>>682
わかんないです。中の下とか?

>>718
NME: How do you feel about Obama?
BF: (Pause) I don't think people want to hear The Killers talk about this stuff...

NME: I do. In an election year and with you being American, I think this stuff is unavoidable.
BF: I'm excited about him...I don't know. I think too many people jump on the train and
I don't want to be one of those people. I like his ideas. I like the idea of what he represents.
In a lot of ways.

NME: How do you feel about McCain?
BF: (Long pause) Everyone has good and bad points about them.

*****

"Do you think it's weird that I'm down the middle?" asks Brandon loudly in the direction
of his PR. She looks dumbstruck. I'm baffled by his sudden outburst. Brandon repeats
the question. "In my politics? Do you think it's weird that I'm down the middle?"


「中立だ」とか「どちらでもない」とかそんな意味だと思う。

英辞郎だと、

１．半分に、真っ二つに、折半して、割り勘で
２．中央に、真ん中に
３．《野球》（ストライクゾーンの）ど真ん中に

だから、その辺の意味じゃない？

>>720
なるほど！どうもありがとうございます。
てゆうかなんでNMEってわかったんですか？すごい・・

>>722

http://tinyurl.com/c9gtyj

>>723
ありがとうございます。実際の雑誌では*****の下の部分が先に出ていて、
*****の上の部分がずっと後にでてました。なんでそんな書き方なのかわか
らないのですが。
本当ににどうもありがとうございました。

>>696
物の内容を知り尽した人間、中味の内に生息している人間は
それほど形式に拘泥しないし、また無理な形式を喜ばない傾があるが、
門外漢になると中味が分らなくってもとにかく形式だけは知りたがる、
そうしてその形式がいかにその物を現すに不適当であっても
何でも構わずに一種の智識として尊重する


内容にあまり合わない形式を拵えてただ表面上の纏りで満足している事が往々ある


ただ形式だけの統一で中味の統一にも何にもならない纏め方をして得意になる事も少なくない


http://www.aozora.gr.jp/cards/000148/files/788.html


まさしく片岡と10公式のことだなｗ

what　was　the　most　eexciting　event　in　your　lifeと
what　have　had　the　most　exciting　event　in　your　life？
どっちが文としていいのでしょうか？

君今日の午後忙しくないだろう？は
won't　you　be　busy　this　afternoon？ではないですか？
説明では否定疑問文でといってたのに、何故か答えは
You　aren't　busy〜，are　you？でした。混乱してます。

ま、まさか岩隈が創価だったとは・・・！
http://www.seikyonet.jp/sg/sp/shimen/headline/index/1237937022855/0



ところで片岡先生は創価学会についてどのような意見をお持ちですか？

a world without teachers or schools
a world without teachers and schools
どう違いますか？

Ｉ'll ask my Mom if Ｉ may go.この訳はﾏﾏに聞いてみるねという
訳なのですが、このif〜はどういう意味ですか？
もし私が行く事ができるならですか？なんか不自然な感じが
するので、訳を教えて下さい。宜しくお願いします。

>>730
行ってもいいかどうか

>>731
もし私が行ってもよい。にかどうかがつくんですか。if i mayで
’失礼ですが’と’もし宜しければ’の二つがみつかりました。
この場合そのように訳すのですか・・お答えありがとうございました。

>>726
上。

>>727
Won't you・・・?だと勧誘のニュアンスがあるので、
Won't you be busy?は「忙しくなりませんか（なりましょうよ）」と聞こえる。
付加疑問文You　aren't　busy〜，are　you？のほうが自然。

>>729
ほとんど同じ。
厳密には
without A or B →AもBもない
without A and B →AとB両方あるわけではない
だから上の世界には先生も学校もないが、下の世界には学校はないが先生はいる（またはその逆）、という可能性がある。

>>730
名詞節を作るifは「・・・かどうか」

>>732

askにつながっているから、この場合は
「行ってもいいかどうか、ママに訊いてみる」という訳になります。
つまり、
I will say to my Mom, "May I go?"
を間接話法に直したもの。

>>733
ありがとうございました。

>>733
勧誘の意味があることをしりませんでした。じゃあAren't youも
やはり×ですね。ありがとうございます。何故否定疑問文でかけ
と言ってのか？ただ先生の勘違いだったのかもしれませんね。

>>733->>734
どうもありがとうございます。
ifを辞書でみたらその用法を発見しました！一つ覚えました。
感謝致します。元々'ﾏﾏに聞いてみる〜'だけの訳だったのですが、
答えた人の考えでこれがついてました。とても勉強になりました。

ジョンは父親の計画ではピアニストになるところだった。
John, according to his father's plans, was to be a pianist.
彼女は私についてくるはずだったが、・・・
She was to have accompanied me, but...

同じように「〜する予定だったが、実は違った」という意味と思うのですが、
なぜ下のほうだけhave＋ppなのでしょうか？seem toとseem to haveと対比させても
いまいちわかりませんでした・・・

know better than〜　を使った表現で、
You know me better than that.「僕がそんなことしないって知ってるだろ」

You know I know better than that.ではなく↑↑になるのは何故ですか？

>>739
主語と目的語の違いから勉強し直せ

>>740
は？何言ってんの？know better than to do の意味わかってんの？

You know me better than thatは決まり文句みたいなものみたいですね。
know better than to do の使い方とはまた違うようですね。

>>741
で？っていう

英辞郎にあるな。741の云うとおり決まり文句か。
You know me better than that.
私の性格［能力］は分かっているでしょう。
／私に向かってそれはないでしょ。／水くさいなあ。
／何を今さら。◆【用法】長い付き合いの相手の懸念・気遣いなどについて、やんわりと否定。

You know I know better than that.でも通じる気がするが


※軽率な書き込みをすると恥をかくのでご注意

いくらなんでもネタだろ

>>742
質問には答えられないわ、的外れだわ、つまんないレスするわ、
哀れですね。

http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=evening&dtype=1&dname=1na&stype=0&pagenum=1&index=02506900

eveningという単語をyahoo辞書で調べたら[C][U]とか記号が付いてました。
凡例とか見ればわかると書いてありましたが、Ｕはdaisy2だとかdaisyは調べてもそれらしき意味でもありませんでしたし。

あの記号はどういう意味があるのですか？
ちょっと違う質問ですみませんがどうぞ宜しくお願いします。

すみませんよろしくお願いいたします・・・

He said he had met her at the party , but that was a lie.

のthatはitやthisでもいいのでしょうか？
itも句や節がさせると文法書に書いてあったので、
(that)he had met her at the party という節をさせるのでいいのかなと思いました。
あとthisとthatの違いは心持ち近いか遠いかと書いてあったので、
he had met her at the party　を近くにある自分の情報として
this　とかでもいいのではと思ってしまったのですが使えるのでしょうか？
英作のとき自信がありません・・・　

>>745
で？っていう

>>746
C:Countable（可算名詞）
U:Uncountable（不可算名詞）

>>746
Ｃ・・・countable　可算名詞
Ｕ・・・uncountable　不可算名詞

じゃないのかね、紙辞書だと普通そうなんだけど

>>749
>>750
eveningには両方付いてるのはどういうわけでしょうか？
両方ありうるというだけのことでしょうか？
ほとんど手付かずなのですみません。

なんだか、疑わないと気が済まない？

>>751
そうです。

>>747
but that was a lie. ○
but it was a lie. ○
but which was a lie. ○
but this was a lie. ×
はひゃっはひゃっはひゃっ。

>>754
>but which was a lie.
これはねーだろ・・・

>>754>>755
whichは難しそうなんで、とりあえずitでもいいのは安心しました。
ありがとうございます。

>>249>>265
今更ですがありがとうございました！

とても分かりやすい解説でした(´・ω・｀)

()side wins,I shall be satisfied.

Please sit down ()you like.

All volcanoes have on the summits ()we call craters.

()に入る関係代名詞関係副詞がわかりません

１番下はwhereかなと思うのですが

よろしくお願いします

test

()side wins,I shall be satisfied.

Please sit down ()you like.

All volcanoes have on the summits ()we call craters.

That was the reason ()prevented them from coming with me.


()に入る関係代名詞関係副詞がわかりません

１番下から２番目のはwhereかなと思うのですが

よろしくお願いします

>>760
whichever
wherever
what
which (that)

»747
He said he had met her at the party , which was a lie.
が一番適切かつ格調高いよ。

送別会でした。
病弱養護で９年間、生きるとは何か、学ぶとは何かを学ばせて貰いました。
都市部農業で５年間、１０代の人達と楽しく過ごさせて貰いました。
通信で８年間、想像も出来ない背景を背負った生徒達と一緒に過ごしました。
病弱養護で、中３の女子を３か月指導して地区の実力テストで４０点台が８０点台に、
中１の男子を４月５月指導して、関係代名詞を使って文が作れるようになった。
もう１３年間広め伝える仕事が出来ていないので定年まで１年残っているけれど止めて、
色々な活動の場がある東京に行って働きますと言いました。

»763
筑波に来るんですか？
筑波から東京に来るんですか？

伝えたい気持ちに乗っかって４公式を行使しよう
A: Hi, my name is Kazuyoshi. Are you alone now? I want a friend. May I talk to you?
B: Yes, you may. I am alone now. I want a friend, too.
A: Oh, that is good. Where do you live?
B: I live in Shibamata.
A: Oh, I live in Shibamata, too.
B: Really? That is very good.
A: We can be good friends.
B: Yes, we can.
A: Will you phone me with your mobile phone? My phone number is 090-1234-5678.
B: That is a good idea! I will.
A: Now your phone number is in my phone. Ah, what is your name?
B: My name is Shinji.
A: It is nice to see you, Shinji.
B: It is nice to see you, Kazuyoshi.

宮崎から東京に来るんです
文京区か渋谷区辺りで部屋探しかなって感じ？

伝えたい思いと４公式
A: Excuse me, I must go to a bank. Is there one near here?
B: Sure, there is a rokin in 5 minute's walk.
A: Oh, That is good. How can I get there?
B: Go along this street. Walk for two traffic lights. Turn right. Go for one traffic light. Turn left. You can see a Rokin bank.
A: Oh, thank you. You are a great help. Thank you again.
B: You are welcome.

伝えたい強力な思いと４公式
A: I love you. Do you love me?
B: Yes, I love you. You are so attractive.
A: Am I? I am very glad. You are attractive, too. Now, I have a lover. I am happy.
B: I am happy, too. I thank God.
A: I thank God, too.

イエス様は君みたいなエロ親父は嫌いですw

自作自演スレ

疲れた・・
お母さんも短大だね。

先に言えよなぁ

>>727
君今日の午後忙しくないだろう？は
You won't　be　busy　this　afternoon, will you？
です

>>730
Ｉ'll ask my Mom [ if Ｉ may go ].
僕ママに聞くよ［僕が行っていいかを］

ifは不確定を表します

>>738
John is [ to be a pianist ].
It is [ that John will be a pianist ].
それは、ということだ［ジョンはピアニストになるであろう］
ジョンはピアニストになることになっている

She is [ to accompany me ].
It is [ that she accompanies me ].
それは、ということだ［彼女は私に付き添う］
彼女は私に付き添うことになっている


She is [ to have accompanied me ].
It is [ that she accompanied me ].　＊反事実：付き添うはずなのにそうなっていない
それは、ということだ［彼女は私に付き添うものなのに］
彼女は私に付き添うはずなのに

と考えてみましょう

She is [ to have accompanied me ].　＊不定詞は、to＋動詞の原形、なので、一つ古い時制は完了形（have＋動詞の過去分詞）にする

It is [ that she accompanied me ].　＊反事実：一つ古い時制にするから、過去形

She is [ to have accompanied me ].
It is [ that she accompanied me ].　＊反事実：付き添うはずなのにそうなっていない
それは、ということだ［彼女は私に付き添うものなのに］
彼女は私に付き添うはずなのに

と考えてみましょう

程度の低い質問ですみません。
He is sure to make you very pleased.
こいつを５文型で分類するとどの文型に当たるのか教えていただけませんか？
お願いします。

通常は第二文型です。

コテハンの自問自答

お願いします。
he was miserable unless he had neighbors(with whom to quarrel).
彼は口論の相手となる隣人がいなければ面白くなかった。
()のところが並び替えになっていて、解説に「この用法では、<前置詞＋関係代名詞>が必ずto　Vの前に来る」
と書いてあるのですが、それは何故ですか？
そういうものだと割り切るしかないものなのでしょうか･･･
因みに「この用法」とは前置詞＋関係代名詞＋to　Vの事です。

君から見て右
はなんて言えばいいのでしょうか？

たんにそいつの右の方を示すなら簡潔に
It's on your right.

そいつより前方かつ右にあるものを示すなら
It's right in front of you.
かな。

当然主語と動詞は物に合わせて変化させてね

>>781
on your right

Examination are not things that happen only in school.

このthatは関係代名詞でしょうか？それとも指示形容詞ですか？
接続詞でないとは思うのですが

お願いします

>>784
意味から見て関係代名詞　examination →examinations

試験は学校にだけあるものじゃない。（試験というものは学校に行っているとき
だけのものじゃない）

>>784
Examination are not things that □ happen only in school.
□とthingsが修飾関係。
thatだからただの関係詞修飾じゃなくて前文の説明っていう意味もあるよ。

>>786
意味わかんねえ。□はどういう意味？

>>778
ありがとうございます。

>>786
俺もあなたの言うことが分からないです。
□ と　things が修飾関係？なんだろ？ｗ
ただ、that以下に空白があるから、ってことでの□ で、
関係代名詞の主格になる
っていう説明ならわかるんだが。

>>785
ハートで感じる英文法会話編
□は隙間、主語が欠けてるって事。

>>787が馬鹿すぎて泣ける

>>791
おまえのほうが馬鹿だろw

>>783
ありがとうございます

>>790
何が主語だ（大笑い）
先行詞のthings が主語の関係詞節だろうが。

>>794
あそう。
がんばってください。

His mother had three sons.He was the youngest of them.

関係詞を使って一文にするにはどうしたらいいですか？

>>796
He was the youngest of three sons who(whom) his mother had.

>>796
His mother had three sons,the youngest of which is him.
非制限用法

>>797
順番的にあれな気がします、彼の母なんて分かりきってる事が最後に来るのは

They are feature of life occurring again and again,whether in the form of decisive
interviews to pass,or important letters to write,or meeting to address,or girls to propose to.

みなさん本当にありがとうございました！！

すいませんが、この文の訳はwhether〜orの形で訳すのですか？
訳をよろしくお願いします。

>>799
何だこの文？feature常に可算なので冠詞がない単数形はおかしいんだが・・。

繰り返しおきることだ。ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ、どのような形にせよ。みたいな感じでいいんじゃね。

語順が変わる事を避けたければ

これらは人生の特徴で、形を変えて繰り返し起きることだ。ｘｘｘ、ｘｘ、ｘｘｘ。
と例示を列挙の形にするのもいいんじゃね。直訳を避けるテクニック風味だね。

>>796
His mother had three sons, of whom he was the youngest.
だな。

>>798
人の場合whichを使ったらいかんよ

They are a feature of life occurring again and again,whether in the form of decisive
interviews to pass,or important letters to write,or meeting to address,or girls to propose to.

すいません打ち間違えました！！
お願いします

>>796
>>801
素で間違えましたごめん＞＜まったくその通り。

He asked if I preferred a black T-shirt or red.

a 以下の構造はどうなっているの？
省略というものなのですか？
省略というのはまだ習っていないのでわからないです。

>>802
基本的には>>800さんが言ってる感じでいいと思うけど。
前後の文はないの？

>>805
whetherをどう訳すのかで迷っています。
名詞節を導くか副詞節を導くのかどっちでしょうか

>>806
〜であろうと・・・であろうと、という譲歩の副詞節でＳＶが省略されている形でしょう

>>806
試験は、
合格するべき分水嶺的面接という形であれ、書くべき重要な手紙という形であれ、
演説するべき会合という形であれ、プロポーズするべき女の子という形であれ、
人生の、何度も繰り返し起こる特徴である。

ああ、前の質問から続いてたわけか。

What please are man does not necessarily please another.
どこか一箇所間違っているらしいのですが、どこをどう直せばいいのでしょうか。

>>810
are →　a

>>804
He asked if I preferred [a black T-shirt or red].
a black T-shirt or a red T-shirt
→ a black T-shirt or a red one
→ a black T-shirt or red

No doubt as a result of much solitude I became rather solemn,
with a great deal of time for thinking but not much knowledge for my thoughtfulness to exercise itself upon.

意味の通じる日本語に訳すとどんな感じでしょうか
お願いします

>>810
811の回答に加え、最初のpleaseはpleasesだろうね、あとにdoes not
と来ていることからも３単現扱い

>>813

おそらく、非常に孤独だった結果、私はかなり真面目になったのだ。
考えるための時間はたくさんあったのだが、思考力を鍛える材料となる
知識はあまりなかった。


もっといい訳あるだろうけど

>>777
５文型分類：

He is sure.
ＳＶＣ
He makes this.
ＳＶＯ
You are very pleased.
ＳＶＣ

３公式分類：

�BHe is sure.
�AHe makes this.
�BYou are very pleased.

７公式分類：

�BHe is sure.
�AHe makes this.
�EYou are very pleased.

�BHe is sure �H[ to make �I[ you very pleased ] ].

１０公式分類

>>780
�@He was miserable
[ unless he had neighbors [ with whom to quarrel ] ].

�AHe was miserable
[ unless he had neighbors [ with whom he could quarrel ] ].

�Aを簡単にしたものが�@です

>>784
Examination are not things [ *that happen only in school ]. 　＋接続詞であり、関係代名詞
Examination are not things [ *which happen only in school ].　＊関係代名詞であり接続詞

Examination are not those things.
*Those *things happen only in school.

*は同一の物である


このthatは関係代名詞でしょうか？それとも指示形容詞ですか？
接続詞でないとは思うのですが

お願いします

このthatは関係代名詞でしょうか？それとも指示形容詞ですか？
接続詞でないとは思うのですが

お願いします

Say nothing which you would not wish put in the newspaper.
新聞に載せてほしくないようなことは言うべからず

っていう文なんですが、いまいち構造が見えません。
which節が最後まで続いてthingに掛るんだと思うんですが
先行詞のthingがどこに関係詞節中のどこにどういう役割ではいるのかが見えません

1)say nothing
2)you would not wish thing
　　　　　　　　　　　　　　(↑ put in the newspaper)

かな?とか色々考えたのですが・・・

解説していただけると幸いです。

>>811
ありがとうございます。

>>820
wishの用法で、SVOCの形のものがある
cf. I wish this work done quickly.

Say nothing.
You would not wish *** put in the newspaper.

***の部分とnothingが同じということで、２つの文をつなげる
だからその考えで合ってるんじゃないの

>>820
Say nothing
[ [ which ] you would not wish [ put in the newspaper ] ].

［［新聞に載せられることを］君が願わないようなことは］何も言うな！

1)Say nothing
2)you would not wish
3)the thing will be put in the newspaper

いいですか？

>>822
ありがとうございます。
wishにSVOC用法があるのは気がつきませんでした。
ある程度典型的なSVOCをとる動詞は覚えておいたほうがよさそうですね
参考になりました

>>824
そういう構造が見えないときは、最初　動詞がどのような
文型を取るのかっていうのから疑ってかかったほうがいいよｂ

it might be worth while to learn the rest of the story.
をthe rest of the storyを主語にして書きかえるとどういう文になりますか？

>>818
スッキリしました！ありがとうございます

>>826
きかなくても辞書でworthあたりを調べればわかると思うけどなぁ。
いくら中高生でも調べればわかることくらい聞くなよ。

onの後にVp.pを続けることが出来ないのは何故ですか？

>>829
前置詞の後に来ることができるのは名詞・動名詞だけだから
だからonの後に受身の動詞を置きたい時はbeing Vp.p.という形の動名詞にする

>>829
onに限らず前置詞のあとには名詞または名詞相当語句（動詞のing形など）
がくる。過去分詞形は名詞相当語句ではない。

解答ありがとうございます！
ですが申し訳ないです私の説明不足でした
問題書きます
(　　)　Darwin's theory of evolution generally accepted,it began to be recognized that human beings are,in a sense,descendants of monkeys.

1,as 2,with 3,on 4,the moment

となっていて、四択の中から回答を選び出す問題です。
1と4が入らないのはわかるのですが、回答に、onの後にVp.pを続けることが出来ないからwithが答え、となっているのです。
この「onの後にVp.pを続けることが出来ないから」というわけが知りたいのです。

(1)What you think is interesting is not always intersrting to other people.

(2)There was nothing,however tiresome,that you asked him to do for you
that he would not do with pleasure.

感覚的には
(1):君が面白いと考えていることでも他の人がそれを面白いと思う保障はどこにもない
(2):たとえ彼であったとしても
君がお願いしたことを、彼が喜んで取り掛かるなんてありえない。

っていう感じだと思うんですがあやしいところがあります

(1)What you think is interesting is〜っていうのは
That you think what is interesting is〜という文から
you thinkがwhatとisの中に入り込んで文頭のThatを消したような感じなんでしょうか?

(2)のhowever tiresome,っていうところは副詞節で主語とbe動詞が落ちている
と考えていいと思うのですが、この副詞節のS+be省略を補うときは
必ず主節の主語を補うのがルールだと教わったのですが、今回の場合
主節のnothing wasを補っても意味をなさないと思うので訳の中にはhe wasを入れたのですが
考え違いをしていますか?

いま、英辞郎にアクセスできにくくないか？

>>832
on の意味を辞書で調べよ。
その後、on の意味と「過去」分詞と名づけられた形容詞.との組み合わせが論理的にミスマッチであることを覚れ。

>>833
(1)S think that S+V. などの複文における従属節の主語が関係代名詞になるときの用法を調べよ。
(2)その文だけでは一意に決定出来ず。

>>832
「with　目的語　過去分詞」の形をとっている「付帯状況のwith」
についての問題で、その解釈を理解していてそれが正解だとわかるようになってるなら、
onの解説については無視していいよ。

onについてのその説明はなんとか理屈をつけて説明しないといけないから、
しょうがなくそんな説明をしているという感じだから。

多分、その解説をしている人が言いたいことは
On arriving at the station, we could find him.
駅に着いてすぐに彼を見つけた。

の文のように、On ---ing形で、「---するとすぐに」の意味になるonの用法
があるんだけど、その場合は---ing 形じゃないとだめですよ、ということが
言いたかったんじゃないかな。最初に書いたように、この問題ではwithが
正解だということが納得できてれば、onについては忘れてしまっていいでしょう。

ただ、
On Darwin's theory of evolution generally acceptingにしたところで、
それはおかしな文章なんだけどね。