中高生の宿題に答えるスレ　３学期 lesson 3

●● 質問する方へ ●●
■単語や熟語の意味は辞書で調べた方が速くて正確です→【オンライン辞書】
■長文問題からの質問では、全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう。
■回答者への感謝のレスは忘れずに。
■同じ質問を複数のスレッドに同時に書きこむのはやめましょう。

●● 回答する方へ ●●
■基本は「答えるも自由、答えないも自由」です。
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう。
■訂正する／された場合は、相手の意見にも敬意を払うようにしましょう。
■回答にはアンカーを必ずつけて下さい。半角で ">>"＋数字（例: >>1）です。

【オンライン辞書】
〇 アルク 英辞郎 英和/和英　http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新・英和/和英　http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 オックスフォード現代英英辞典（Oxford Advanced Learner's Dictionary）
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global

前スレ：
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1175227662/

DARK MATTER

608 名前：名無しさん＠英語勉強中[] 投稿日：2007/06/30(土) 16:53:06
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■


中高生スレは一旦こちらの埋め立てを優先。埋め次第

中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 22を立てましょう。


■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

削除依頼出しとけよ。

質問どうぞ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,'⌒,ｰ､　　　　　　　　　　 _ ,,..　 X
　　　　　　　　　　　　　　　　　〈∨⌒ ／＼__,,..　　-‐　'' " _,,. ‐''´
　　　　　　　　　　〈＼　　 _,,r'" 〉　／/ /／　　　　　.　‐''"
　　　　　　　　　　 ,ゝ　`く/　/　 〉　/　 ∧_,.　r ''"
-　-　-　-_,,.. ‐''"　_,.〉　/ /　 . {'⌒) ∠二二＞　-　 - - - - - -
　 _,..　‐''"　　_,,,..　-{(⌒)､　　r'`ｰ''‐‐^‐'ヾ{}　+　　　　　中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 22 へGO！
　'-‐　'' "　　_,,.　‐''"`ｰ‐ﾍj^‐'　　 ;;　　　　‐ -‐　　　_- http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1183704509/
　-　‐_+　　 　　　;'"　　,;''　,''　　 ,;ﾞ　‐-　　ｰ_-　‐
＿＿＿＿＿＿,''＿__,;;"＿;;＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／

明日までに宿題を終わらせなければならない
I have to ( ) this paper ( ) by tomorrow.


一時間も待たせてすいません
I`m sorry to have ( ) ( )( ) for an hour.


グラスの中に水がなかったので、ウェイターに頼んだ
（in / water/there/grass/no/being/my), I asked the warter for some water.

ひざの怪我のおかげで兄はバスケットの試合に出れなかった
(playing/my brother/in/kept/a knee injury/from) the basketball game.



日本語に合うようにカッコに敵語、並び替えしてください。
お願いします。

sage忘れｽｲﾏｾﾝ

>>7
make finished
kept you waiting
There being no water in my gLass
A knee injury kept my brother from playing in

すみません。

よく、 five minutes'walk とかありますよね。その正しいかきかたがわか
らないのですが。

five minutes walk/five minutes'walk/five minutes's walk

などなど、どれが正しいですか？

>>10
five-minute walk
five minutes' walk

どちらでもおｋ

To every man is given the key to the gates of heaven.
The same key opens the gates to hell.　 Lacking any
instructions as to which gate is which, some of us may
be inclined to throw the key away.

天国への鍵は皆に与えられていて、地獄の鍵も兼ねている、と。
第二文の 【as to which gate is which】 は構文上どうなってい
るのでしょうか？
鍵は一つで門は２つ。Which は門ですよねえ？
前のwhich は何で後ろのwhichが何なのか？？？です。
どなたかお願いします。できれば超やさしめで教えて頂けませんか。

不完全自動詞って、人じゃなくて物とかがする動作ですか？

SVCの文でCはSの状態などを表すんですか？(´･ωq)

>>12
as to は about と同じような意味。辞書に載ってるので確認するといい。
which gate is which は「どの門が（天国と地獄の）どちらなのか」という名詞節扱い。

>>12
Which is【the key to the gates of heaven】?
⇒【天国への鍵】はどっちなの？
（【天国への鍵】が主）
Which is【the key to the gates to hell】?
⇒【地獄への鍵】はどっちなの？
（【地獄への鍵】が主）

Which is【which】?
⇒【どっち】がどっちなの？
（主なし）

「as to 〜」は「〜について」

>>13
目的語（O)を取る動詞を「他動詞」、取らない動詞を「自動詞」と言います。
したがって、

(1)SV
(2)SVC
(3)SVO
(4)SVOO
(5)SVOC

(1)(2)の動詞（V)が「自動詞」、(3)(4)(5)の動詞(V)が「他動詞」です。
そして、(1)と(2)を区別する場合に(1)の動詞を「完全自動詞」(2)の動詞を
「不完全自動詞」と呼んだりします。「目的語（O)はいらないが、補語（C)
を必要とする自動詞」ということで「不完全」ということでしょう。

>>15>>16

完全に理解しました！ありがとうございました。

【１】鉛筆って、欲しい時に見つからないのよ、なぜ？

（　　　　　　　　　）that I can never find a pencil
when I need one?

【２】保険は損壊時にだけ降りますが、経年劣化には降りません。
　
　You can't claim on insurance for ( and ),
only for damage.

上は How come でよいでしょうか？
下は year, year でしょうか？
自信ないのでチェックおねがいします。

>>13
不完全自動詞は補語を取る自動詞です。

volume と bookの違いを教えてください。

a library of many thousand volumes.

a library of many thousand books.

>>20
volumeはある程度厚さのある本をさす感じがする。
文庫本なんかをvolumeとは言わないと思うよ。

>>20
辞書引け

>>21
ありがとうございます。

わからないので教えてください＞＜日本⇒英語でお願いします。

�@歯科医院で待って３時間暇つぶししなければならなかったよ。
�Aブラック教授の愚にもつかぬ冗談にはうんざりなさっていませんか？
�B彼はひどくこうるさいの。奥さんがどうやって彼に我慢しているのか私にはわからないわ。
�Cここ数試合スミスはついていないな。
�D田中さんご夫妻を招待しましょう。お二人はご一緒していてとても楽しいもの。

補語ってなにでしょう??
あと、不完全自動詞の特徴を教えてください(>_<)

>>18
上　Why is it （強調構文）
下　wear and tear

>>26

ありがとうございました。
擦り切れて涙。確認しました。

>>20さんな

volume といえば、１巻、２巻の巻。vol.1 vol.2
chapter(章)、page(頁)、と組み合わせて

pp.100-7 chap.5 vol.1 みたいな感じが使用頻度高いんじゃ？

The 1997 Asian economic crisis that negatively impacted "Tiger"countries and eventually Japan and China affected the ability of students from those countries to study in the United States.
訳お願いします

>>29
The 1997 Asian economic crisis that negatively impacted "Tiger"countries and eventually Japan and China
1997年のアジアのトラと呼ばれた国々に起こり結果的に日本と中国にも影響した経済危機のせいで
affected the ability of students from those countries to study in the United States.
これらの国々からアメリカに留学している学生達にも費用をまかなえなく者が出た。
the abilityを学費調達能力と考えた。

>29
いわゆるTiger countries、そして後には日本や中国にも打撃を与えた1997年のアジア経済危機の影響で
これらの国々から米国へやってくる留学生の能力に変化が生じた。

能力＝学力という可能性も。前後に文章があれは、そこから判断できそう。

しまった、ability to study in the United States だから
やっぱり米国で学ぶための財力の話だね

It doesn't take a nuclear explosion,though,to create a serious accident.
In 1958,waste at the Kyshtym weapons reactor in the Ural Mountains region of Russia exploded,
killing hundreds,contaminationg ground water and closing off 800 square kilometers of land.
More recently,in 1993,a HLW storage tank at another Russian facility,the Tomsk-7 military waste reprocessing plant,exploded,releasing a cloud of deadly radiation.

There are a great many plans for permanent HLW storage,including underground,under the floor of the ocean and sending it into space.
Most scientists seem to favor a method called "deep geological disposal,"but even this is a problem.
It has to be a site that lacks ground water and is free of earthquake.
But over a period of a thousand years,the climate can change,sending water where none had run previously.And not all earthquakes occur along recognized geological faults.

長文ですが切羽つまってて...よろしくお願いします

>>30-32 ありがとうございます

>>33
それは、explosion,though,toが大事故をつくるように核兵器をしません。
Kyshtymの1958,wasteにおいて、ロシアのウラル山脈地域の武器原子炉は爆発しました。そして、hundreds,contaminationg地面水を殺して、800平方キロメートルの土地を切り離しました。
軍隊がplant,exploded,releasingを再加工して無駄にするもう一つのロシアのfacility,theトムスク-7でより多くのrecently,in 1993,a HLW貯蔵タンク致命的な放射線の雲。

永久のHLW storage,including underground,underのかなり多くの計画が、あります海の床、そして、それをスペースへもたらすこと。
大部分の科学者は、呼ばれる方法を支持するために、ようです、「深い地質学的処分は、これ以外の問題ですさえ。
それは、基本の水が不足して、地震がないサイトでなければなりません。
しかし、気候がそうすることができる1000のyears,theの期間にわたって、何もすべての地震が起こるというわけではないpreviously.Andを走らせなかったchange,sending水は、地質学的誤りを認めました。

お願いします
The government placed travel restrictions upon people coming experiencing the outbreak.
Once again international student number in the United States declined.

文脈がないとoutbreakとかがちゃんと訳せないんじゃん？

>>37 前文ではSARSの感染が広がったという文脈です

ってことは、

政府はSARSの発生を経験した(の発生地から来る)人々に旅行規制をしいた。
もう一度、アメリカ合衆国の外国人学生の数は減少した。

かな？だいたいこんな意味だと思うけどｗ

a) Jim said he would like to ( ) the old woman home.

b) I'll ( ) to it that everything is ready for your departure.

a)とb)の()には同じ語が入るんだが
誰か答えわかる人いないか？

>>40

see

to不定詞でnotがto不定詞の前に来る理由が分かる方いませんか？お願いします。

>>42

例）He told me to touch this box.　彼は私にその箱にさわれといった。　
　　　　　　　　↓
　　He told me not to touch this box.　彼は私にその箱にさわるなといった。

もし上の方の文でnotをtoldのまえにつけてdid'tにすると、彼がtellしたことを否定することになるので、

he did't tell me to touch this box. 彼は私にその箱をさわれとは言わなかった。

となってしまいます。

つまり、notの位置でこのように意味が変わるので　not to という言い方が必要なのです。

>>43

did't じゃなくて　didn't でした。

それはわかっているのですが、notはto（動詞原形）を修飾するんですか？
それともnotは(動詞原形）を修飾するのですか？日本語では〜しないこと
って訳しますよね。〜するを否定するのだから、toの前にnotを置くのはおかしくないか？
ということなのです。わかる方お願いします。

Honda Minako died of leukemia when she was 38.

She made her debut as a pop singer.

She then appeared in musicals,and also even sang classical music numbers.

When she was working on her third CD of classical music,she came down with the disease.

Minako never gave up.

She wanted to sing on stage again,but her wish did not come true.

She thought of people fighting the same disease as hers.

She wanted to give them hope and a chance to live.

She passed away,but you can see her in advertisements for the bone marrow bank.

She reminds us to think of the meaning of life.

千葉現役教諭と思われる?　嘘のかの制覇大 　曝しブロガーが実名なんてあり得ない
deutsch_bei_nova(Deutsch lernen bei NOVA)へ！ 藤井 政之

>>45
to ＋　動詞の原形　は to不定詞といって、動詞の形態の１つだ。
２つの語とは考えない。

ただし、実際の英語使用の場では、to not という言い方もある。
自然言語なんだからそういうものだと受け入れろ。

>>45
不定詞の名詞的用法と考えても良いかも。
not　to　do　　　　to　do　すること　をnot否定
文法の決まりとされていることにも例外は沢山あります。
むしろ例外が試験問題になりやすい傾向があります。
疑問と格闘してる時間で新しい事柄を覚える方が現実的です。
疑問を感ぜずに丸暗記しましょう。

発音で息をもらす音th
.fは大きい音がでないから聞こえないのではないですか?

It is said that people can survive for five weeks without food, but for only five minutes without air.


訳お願いします＞＜

>>45
He told me to touch this box.

これは SVOC 構文。
SVOC で補語（C）になるのは形容詞または名詞。
ここでの to 不定詞は形容詞扱い。
not は副詞であり、形容詞を修飾できる。

したがって、not to do という表現が可能。

でも英語を勉強する上で、そんなことはどーでもいい。
この先も、丸暗記したほうが吉です。

>>51
ご飯ナシで５週間、空気ナシで５分

そのＴＶ番組はいつ始まるか教えてくれませんか？
Will you tell me when the TV progrem ( )( ) ?
窓を開けてもいいですか？
Do you ( ) ( ) ( ) the windouw?
きっと彼は来年の入学試験に合格するだろう。
I am sure ( ) ( ) ( ) in the entertrance exam next year.
失恋したことをクヨクヨしても無駄だよ。
It is ( ) ( ) worrying about your broken heart.
若かったとき、怖くて人前で話せなかった。
When I was young , I was afraid ( ) ( ) in pbulic.
今にも雨が降りそうだ。
It is ( ) ( ) rain at any moment.
彼はいつも他人のことを不正ばかり言っている。
He always does ( ) ( ) complain about others.
特に夜は車の運転をする際大いに注意すべきだ。
You should be very careful ( ) ( ) a car especially at night.
私はたまたま市長の隣に座った。
I ( ) ( ) sit next to the mayer.


( )内に敵語を入れて日本語にする問題なのですがお願いします。
それと出来れば最後は解説をいただきたいです。

一度にたくさん申し訳ありません。

>>53

分かりました！
ありがとです(･∀･)

「〜を始める」という熟語 enter into と enter on の違いはありますか？

>>56
いつも思うんだが、なぜ辞書を引けばすぐに分かることを聞くんだ？
ここにいるやつよりに聞くより、辞書調べた方が正確だし速いぞ。

>>50
聞こえるように発音しよう。
発音聞けるよ。
ttp://fonetiks.org/index.html

Image a smooth globe as big as the earth, round whose
equator is a string that just fits.
If the length of the string is increased by 36 inches,
how far from the surface of the globe will the string
stand out?
The answer is about ( ) inches.

お願いします。地球の赤道周は４万キロメートルだと
思うのですが・・・。電卓が故障中なもので・・・。

>>54
Will you tell me when the TV program (will)(srtart) ?
Do you (mind) (my) (opening) the windouw?
I am sure (of) (his) (success) in the entertrance exam next year.
It is (no) (use) worrying about your broken heart.
When I was young , I was afraid (to) (speak) in pbulic.
It is (likely) (to) rain at any moment.
He always does (nothing) (but) complain about others.
You should be very careful (in) (driving) a car especially at night.
I (happened) (to) sit next to the mayer.
NO EARTHQUAKE

>>59
The answer is about (5.7 ) inches.
間違ってるかも。計算式
2πｒ＋36インチ＝2π（ｒ＋x）
ｘ＝36÷2π
ｘ＝約5.7インチ

>>59
地球の直径を ｒ inches 、紐の輪の半径の増分を x inches とすると
２π(r+x) = ２πr + 36

かぶった orz

どのくらい中国語を習っているの？
( ) ( ) have you ( ) ( ) chinese?

（　）内に敵語を入れて日本語どおりにお願いします。


I found that I could operate the computer easily.
I found ( ) ( ) to operate the computer.

Ａｓ Ｉ ｈａｖｅ`ｎｔ read the novel before , I don`t know anything about it.
( ) ( ) ( ) the novel before ,I don`t know anything about it.

Not a person could be seen on the beach in winter.
Not a person was ( ) ( ) seen on the beach in winter.

（）内に敵語を入れて同じ意味ににしてください。
あと最後の問題は多分不定詞の受身だと思うんですが少し優しめに解説お願いします。

>>61>>62

Oh, delightful.
ありがとうございます。
電卓要らなかったですか。
スゴイですね。

Common sense treats the world as a simple collection of familiar objectｓ
bearing known relationships to one another.

bearing以下がなんの文の要素になるのか全くわかりません。
どなたかご教授下さい。

>>66
bear という動詞の現在分詞が節をつくって familiar objects を修飾しているんだよ。
"bear a resemblance/relation etc. to sb/sth"で「〜に似ている/関係している」という
言い回しが辞書に載ってるので、これの応用と考えればいいでしょうね。

常識は、世界を、互いに関係しあった馴染み深い物の単純な集合として扱う。

みたいな意味かと。

>>66
objectsを修飾する形容詞句。
互いに既知の関係を持つありふれたモノの単なる集りとして世界を扱う

「親は子供がテレビを見すぎるのを制限すべきだ」という内容の文で
The academy says parents should complete out questionaries on their children's "media history"
when they visit the doctor to help him to guide them in working out a suitable plan for viewing.
の２行目のhimが子供を指してるであろうことはわかりましたが
themが何を指すか教えてくださいませ

すみません、質問です。
和訳なのですが、
1, In a world where demands of the economy are pressing against the limits of natural systems, relying exclusively on economic statistics to guide investment decisions is a recipe for disaster.
2, While economists see booming economic growth, ecologists see an economy that is altering the climate with consequences that no one can foresee.
何か構文等ある場合ご指摘いただけると光栄です。　失礼しました。

>>69
him は子供じゃなくて the doctor じゃないの？
で、them は parents and/or children

おまえらもう夏休みだろ？
いいなーリーマンになると1ヶ月とか休めないよ！
しっかりエンジョイしろ

>>71
なるほど！ｔｏ不貞詩でｓｖ関係なんですね
ありがとう

４つあるのですがよろしくお願いします！

�@
I want to buy a certain dress for the party next week.

この文のcertainの意味と訳がよくわかりません。
具体的にどこの店のというほど目をつけているドレスということなのでしょうか？

�A
There’s this dress in a beautiful new shade of blue that I want.

ここではどうしてthisを付けるのかということとnew shade of blueの意味と訳がよくわかりません。
thisはそのドレスということで上と同じような強調でしょうか。

�B
It’s Paul,a friend of his from school.

なぜhis from schoolになるのか、him from scoolとかfriend of schoolならわかるのですが･･･

�C
Mr.Yamada is sending a post card back to Japan.

どうしてbackがつくのでしょうか？　Backは無くてもいいと思うのですが。
日本から来ている、日本に住んでいるという強調のようなものでしょうか？

>>33 お願いします

>>64お願いします

>>70
一、経済全体の要求が自然界の限界に迫っている昨今では投資決断を
経済学的統計に頼りすぎるのは近い将来の自然災害の原因と成りえる。
二、経済学者が経済成長を分析している間、環境学者はその経済が
気候を変え、予測できない結果をもたらす可能性を分析している。

ちなみに地球温暖化はデマです。
アメリカ主導による石油業界の陰謀かな

>>54です
ありがとうございまいした

彼はいつも他人のことを不正ばかり言っている。
He always does ( ) ( ) complain about others.
の答えが(nothing) (but)
になる理由がわからないです・・・

解説お願いします。
ｽｲﾏｾﾝ

>>78
この場合のbutは「〜を除いて」という意味。
「不満を言うことを除いて何もしない」→「不満しか言わない」となる。

>>57辞書を引いても違いがよく分からなかったので

She had grown up to be a likely, positive, generous, and courageous being,
just as they had hoped.
まさに彼らが望んでいたように、彼女は成長し、
活発で、積極的で、寛大であり、また、勇気のある人になった。

このbeingはどういう用法で使われてるんでしょうか？
分詞だということくらいまでしかわかりません

The intelligent person, young or old, meeting a new situation or problem,
opens himself up to it.
年齢に関係なく、知性のある人は、新たな状況や問題に直面すると、
それに対して自分自身の心を開くのだ

meeting〜problemは分詞構文ということなんですが、
これをpersonを修飾している分詞と解釈するのは駄目なんでしょうか？

He wrestles with it boldly, imaginatively, resourcefully, and,
if not onfidently, at least hopefully.
彼は、大胆に想像や機転を働かせて、そして、
確信を持ってとは言わなくとも、少なくとも希望を持って、それに取り組むのだ

このwith it boldly, imaginatively・・・っていうのは付帯状況ですか？
それだとなんかちょっと違うかなと思ったのですが

In what ways do violent scences influence them?

ってどんな構造ですか？
inがあるのが意味わからないです

暴力的シーンがどの様に影響をもたらすのか？

>>64
How long, been studying
it easy
not having read
to be

最後のやつは、be to不定詞と言われるやつ。
だいたい助動詞と同じような意味になるんだけど、
色々意味があるから、それは辞書なり参考書なりで調べてみて。

>>82
改まった英語では、前置詞が文頭に出ることもある。
手元の本に載ってた例：
In what university do you teach, sir?
To whom do we owe the discovery of penicillin?

>>81
一つ目は、名詞のbeingだと思うよ。「存在」とかの意味のね。
二つ目は、挿入だからかな。
三つ目は、with itの後に副詞が並んでるだけ。付帯状況じゃないと思うよ。

どうしようもない事はどうしようもないのだから、諦めなさい

英訳お願いします

自動詞と他動詞の違いって何ですか？

自動詞と他動詞の違いって何ですか？

自動詞は、ＳＶ(Ｃ)の中に主語以外のヒトやモノが出てこない動詞。
Birds fly. I am happy/ I am a boy.
他動詞は、SVO(O/C).の中に、主語と違うヒト、モノが出てくる動詞。
I love you. He gave her a book. We call him Tom.

【自動詞】
　それだけで使うことが可能。
　後ろに目的（O）をとる場合は、決まった前置詞が必要。
　I go (to) America.
　○I go.
【他動詞】
　それだけで使うことは不可能。
　後ろに必ず目的語（O）を取る。
　I visit America.
　×I visit.

他動詞：「他」＝「目的語（O)」を取る動詞
自動詞：目的語を取らない動詞（動詞だけで「自」立している）

他動詞：svO, svOO, svOcの動詞
自動詞：sv, svcの動詞

他動詞：lay-laid-lain：〜を倒す（目的語を取る）
自動詞：lie-lay-lain：倒れる（目的語を取らない）

他動詞：discuss 〜：〜について離す（動詞が目的語を取る）
自動詞：talk (about 〜)：（〜について）離す（動詞は目的語を取れない）

離す　って(-.-")凸
話をややこしくするな！

>>91
間違えたこと教えんなよ
visit は自動詞でも使える

>>94
はじていに出てたんだが！

>>95
辞書引けって。

He first met her in a club when she was visiting in Miami.

表示も[I,T]両方だし

自動詞と他動詞の説明はたしかに難しい。日本語と同じ感覚で説明すると
しくじるし、英語に特化して説明すると細かいことを突いてくる輩が出てくるし。

私は、自動詞・他動詞の説明として「I visit．」はOKだと思う。自動詞で使う場合
は、後ろに副詞（句）が続くはず。

>>97
We don't live here. We're just visiting.

辞書の例文から

↑「×I visit．」ということです。

>>99
は？何を言ってるの？

>>98
現在進行形ならたしかにありかも。ただ「×I visit．」はOKだと思うよ。

>>101
アホか？　I go.　も同じことだろ。単純現在形じゃ意味をなさない。

１０個ぐらい辞書調べたけど、全て、transitive and intransitive verb
って載ってるんだから、自動詞であることは否定できないだろ

なるほど。でも、それなら>>94のように「visit」に過剰反応するのではなく、

>I go (to) America.
>○I go.

むしろここに突っ込むべきだったのでは？
「○I go to A merica. ×I go America.」とかね。
94だと、単なる知ったかか？という気がする。嬉々として書き込んでる
感じがしてちょっと恥ずかしいヤツだなぁ、と思ってしまった。

まあ、いずれにしても自動詞と他動詞の区別がついていない人にこれを教えるのは
難しいということで。

>>104
お前が知ったかだろ。自動詞と他動詞の違いぐらい勉強してから書き込め。
visitが自動詞として使わないみたいなことを>>91で言ってるじゃないか。

>>105
あなた、自動詞と他動詞の区別を人に説明できないでしょ？

>>106
自分が間違ってること棚にあげて恥ずかしい奴だな。

どんな辞書を引いても、visitは他動詞と自動詞の両方で紹介されている。
偉そうに書き込む前に、１度辞書ぐらい引いてみたらどうだ？
そうすればvisitが例としてふさわしくないことぐらいすぐに分かるぞ。

どんだけvisitが好きなのよ、あなたは。過剰反応しすぎだと思うよ。
よほど嬉しかったのね。

killにだって自動詞用法はあるんだから、講学上の便宜として、「go」と
対比させて「visit」を他動詞と扱うことに問題はないと思うけど。

>>108
便宜って・・・そもそも間違ってたら便宜も糞も無いだろ。まずは正確に頼むよ。

＞【自動詞】
＞それだけで使うことが可能。
＞後ろに目的（O）をとる場合は、決まった前置詞が必要。

こう解説してるのに、

＞私は、自動詞・他動詞の説明として「I visit．」はOKだと思う。自動詞で使う場合
＞は、後ろに副詞（句）が続くはず。

って矛盾してるよね。goを「後ろに決まった前置詞が必要」なことから、自動詞としているのに、
visitについても同じこと認めたら、「ええ？それじゃあ、自動詞と他動詞の違いは？」ってなるでしょ。

goとvisitが対比的な動詞だとも思わないし。

I visitがだめとしているのではなく、
他動詞というくくりの中での話をしているわけだから、
それほど問題があるとは思えないんだが…

ちなみに>>108氏ではないです。

大川内鉄屋です。
お騒がせしマスタ。

あえて書くと、私は91ではない。私の説明は92に書いた。

visitに過剰反応しているのが少しみっともなかったので突っ込んでみた。
visit専門家か！という感じ。

「visitって自動詞用法もあるじゃん！いや、他の辞書ではどうなんだ？
おっ、この辞書も自動詞用法が載っている。この辞書も！この辞書も！！
この辞書も！！！（10冊調べる）…あ〜、これ誰かに言いたい。知ったかして〜！」

こんな感じ。で91を見て、

「やった〜〜〜〜〜」

ちなみに104でも書いたが、私なら別のところに突っ込む。

>>110
そーゆーこと。なんであんなに拘るのかねえ。visit愛か？

おそらく、「自動詞visitは俺が守る！」と叫びながら必死でキーボードを
打っているのだと思う。

他のも書くから突っ込んでみて！
(vi)I listen to the radio.
(vt)I hear the radio.

(vi)I look at you.
(vt)I see you.

>>115
やはり「現在形」には違和感がある。90氏の例文で「現在形」を使っているのは
「状態動詞」だったり「鳥は飛ぶ」という一般的記述。「give」についてはわざわざ「He gave ＾」と
「過去形」にしている。私(92)はそもそも「文」にしていない。

「I look at you.」も間違いではないと思うが、「私はあなたを見る」という小学校低学年用の
国語の教科書のような感じがする。

give you（ ）
で空白を埋めるんだが、
A.advice
B.advices
C.piece of advice
D.some piece of advice
この中に正解あるの？

変な問題だが、

adviceは不可算名詞だからBは×。「a」piece of advice, some ipiece「s」 of advice
ではないから、CDも×。答えはA。

サンクス

>>33
It doesn't take a nuclear explosion,though,to create a serious accident.
重大名事故は核爆発によらずとも発生します。
In 1958,waste at the Kyshtym weapons reactor in the Ural Mountains region of Russia exploded,
1958年　ロシアのウラル山脈地方にKyshtymの軍事用原子炉の廃棄物が爆発しました。
killing hundreds,contaminationg ground water and closing off 800 square kilometers of land.
数百人が氏に800キロ平方メートルの土地と水が汚染され閉鎖されました。
More recently,in 1993,a HLW storage tank at another Russian facility,the Tomsk-7 military waste reprocessing plant
もっと近く1993年にはロシアの別の原子力施設Tomsk-7核再処理工場の廃棄物高レベル放射性廃棄物が爆発し莫大な量の致死量放射能を放出しました。
,exploded,releasing a cloud of deadly radiation.

There are a great many plans for permanent HLW storage,including underground,under the floor of the ocean and sending it into space.
世界には非常に沢山の高レベル放射性廃棄物保存施設が地下に大洋の海底にあり宇宙に送ろうとしています。

Most scientists seem to favor a method called "deep geological disposal,"but even this is a problem.
ほとんどの科学者は地下深くに埋めようとしてますがしかしこれさえも問題があります。
It has to be a site that lacks ground water and is free of earthquake.
地中に水を含まず地震のない土地が必要になります。
But over a period of a thousand years,the climate can change,sending water where none had run previously.And not all earthquakes occur along recognized geological faults.
しかし千年単位で考えると気候が変わりかって水のないところに水が出るかもしれず今までは地震が無い土地でも地震があるかもしれません。

添削よろ。

sending it into space.
宇宙にも打ち上げている　だな。

>>88
887 名前：名無しさん＠英語勉強中[sage] 投稿日：2007/07/21(土) 14:42:06
>>836
単なる動きや状態を示すのが自動詞
その動きが何らかのモノに影響を及ぼすのが他動詞。

I knit.編物をする単なる動作を示す。
I knitted our socks.編物をする行為がour socksに影響を及ぼしている。
ここでは編物という行為から作られたという影響。

>>112
あるじゃんっていうか、visitの自動詞用法は珍しくないのでは？
visit in 場所　っていう使い方はレアケースでも何でもないかと。
まあ説明が悪いわな。初心者だからといって適当に嘘を教えちゃいけない。

>>122は前スレに書いたのの転載。
単語が自動詞他動詞を決めてるんじゃなくて英文の置き方で機能が決まるんだよ。
ｵﾏｲﾗ品詞に振り回されすぎｗろくな品詞厨じゃないな。

I'll "visit" you for so long.

I go.がそれ単体でおかしく聞こえるのはｵﾏｲﾗが思ってるようなgo=行くでは本来なく
抽象的な動きを示しているだけだからなにか補足がないとそれだけでは意味不明になりやすいってことだ。
visitはgoと違って具体的な行為を想像しやすいから自動詞でもおｋ。

Don't go nurvous.

確かに、単語ごとに自動詞・他動詞があるとして教えるのは勘違いを招く
１つの動詞に、自動詞の用法も他動詞の用法も、どちらもありうる、ということから説明するのがいいね

その理屈で、speak tell talk の違いを説明して下さい。よろしくお願いします。

>>79
ありがとうございました

>>120
＞世界には非常に沢山の高レベル放射性廃棄物保存施設が地下に大洋の海底にあり宇宙に送ろうとしています。

高レベル放射性廃棄物を永遠に保存しようという非常に多くの計画があり、
その計画には地下や海底に保存するということ、そして宇宙に打ち上げるということも
含まれています。

plansとpermanentが訳に出てない気がするよ。

>>126
つイメージでわかる単語帳
つキーワードで英会話
speak言語音を口から発する
tell相手に伝える
talk会話のやりとりをする
sayコトバを言う

たしかに形容詞に「限定用法」と「叙述用法」があるように、動詞の用法として
「自動詞用法」と「他動詞用法」があると考えたほうがスッキリする。しかもその区別は
究極的には「目的語をとらない/目的語をとる」という純粋に形式的なもの。

ただ、それでも「lie/lay：倒す/倒れる」や「rise/raise：上がる/上げる」のように、
区別が日本語と一致する場合もあって、それはやはり実質的な違いが出てくる。
この「形式」と「実質」を混乱するとわからなくなるのだと思う。

経験上、「自動詞/他動詞」の違いを説明するのは思っているほど簡単ではなかったりする。

>>124
googleで検索すると
>もしかして: nervous
と出ました。

打ち間違えただけだ。

>「lie/lay：倒す/倒れる」
ｵｲｵｲ。反対なんだろうし、意味的にもとり違えてるような。

layは平らな状態に置いて動かさない
lieは平らに接して動かない状態だよ。

もういっちょ付け加えておくと、
この２つの過去形・過去分詞形にも注目すべき。

現在　　過去　　　過去分詞
lie lay lain
lay laid laid
だったっけ？

つまり、lay はlie の過去形だったり、lay 現在形だったりする。
で、lie は「嘘をつく」という意味もあって、この場合は、
lie lied lied という変化になって
またややこしくなるｗ

?>「lie/lay：倒す/倒れる」
>ｵｲｵｲ。反対なんだろうし、意味的にもとり違えてるような。

ぎゃ！すまん、私も打ち間違い。いずれにしても自動詞・他動詞の区別
を説明するのは至難の技。

たとえば「talk about 〜なのに、discussにはなぜaboutがつかないの？」
と聞いてくる中高生に「それはdiscussは他動詞だから」と答えても、ある種の
トートロジーになる。「他動詞＝目的語を取らない」ということだから。
←(A)

ところが、「rise」と「raise」の違いを説明する場合は、「riseは上がるで自動詞、
raiseは〜をあげるで他動詞」と説明できたりする
←(B)

この(A)(B)の説明に若干ズレがある。わかっていない人を混乱させる原因。
つまり「上がる」が自動詞で、「上げる」が他動詞ならば、なぜ「着く」が
「自動詞(arrive)」だったり「他動詞(reach)」だったりするのか？と悩んで
しまうのだろう。

discuss, approach, marryなどは結局「他動詞」であると覚えるしかない。
にもかかわらず、(B)があるので何らかの実質的な「見分け方」があると
思っている人が意外に多かったりする。
説明するほうも無自覚に、「discuss 〜」の説明で(B)を使ったりする。

この一文を訳してください。お願いします
What we do know about it,though,is disturbing enough:there are many difficult kinds of solid,liquid or gaseous waste that are radioactive.

>>128
ありがと
planｓ　をplantｓに読み違えてあとはイッカラカンに訳してしまった。
地下貯蔵も海底保存も空に打ち上げも計画段階だよね。

>>134
What we do know about it,though,is disturbing enough:　
there are many difficult kinds of solid,liquid or gaseous waste that are radioactive.
私たちが高レベル放射性廃棄物について今日知ることになったことはとても難儀な物だとということです。
多種類の個体、液体、ガス状の放射能を持った高レベル放射性廃棄物があります。

I wonder at the passion he has to meet her.
上の文を訳せという問題で、
正答は「彼が彼女に会いたがる情熱には驚いてしまう」みたいなのですが、
どうしても判りません。

I wonder at the passion (that or which) he has to meet herで
「私は彼が彼女に会わなくてはならない情熱に驚く」にならない理由を教えて下さい。

判り辛くてごめんなさい。

私は
I wonder at the passion (that or which) he has to meet her.
と言った感じでthatかwhichが省略されているかもと考えて
「私は彼が彼女に会わなくてはならない情熱に驚く」と訳したのですが、
誤答例としてそれが書かれていました。

hasの目的語が先行詞になってるから。
He has the passion to meet her

>>139
回答ありがとうございます。
原文のpassionとheの間に同格thatが挿入されている、という考え方ではダメなのでしょうか。

has to =　しなけらばならない
ってのが、間違い。

この場合のthe passion は、he has までしかかからない、というところがポイント。
もし、that を入れたら、that 以降の文章全体に、the passionがかかるから、
the passion that he has to meet her. =　彼女に合わなければならない情熱、
となってわけのわからない文章になる。

to meet her ってのは、不定詞なだけで、the passion とは何の関係もないわけだ。
これを簡単明瞭に説明すると、>>139となる。

>>137
＞「私は彼が彼女に会わなくてはならない情熱に驚く」
日本語として意味をなしてないことに気がつこう。
I wonder at the passion he has to meet her.
なんのひねりもないよ。
惚れて通えば千里も一里。　知ってる？これがthe passion one has to meet one’ｓ　sweetheart.だよ。

>>141-142
詳しくありがとうございます。
日本語、というか文章を成してないから、>>137で私の書いた文はダメという解釈でいいんですか？

訳してくだだい
Much has to do with the secrecy surrounding nuclear energy.

>>144
核エネルギーを取り巻く秘密を明らかにするために、しなくてはいけないことが沢山ある。
質問　
タイプしてるの？それともコピペ？
タイプしてるなら意味も取れそうだけど。

和訳お願いします。
Although he has to use English rather than Japanese to make his oversease contact

>>146
もっとも、彼は海外と連絡を取るために
日本語よりむしろ英語を使わなくてはならないのであるが。

>>143
ていうか
恋の情熱に浮かされて彼女に会いたがっている友がいるとして　あなたが
「私は彼が彼女に会わなくてはならない情熱に驚く」
と友のことを書くか。　書かないと思うよ。
I wonder at the passion he has to meet her.
I wonder at the passion he has　　　 to meet her.
I wonder at the passion 　　　　　　　he has to meet her.
引っかけ問題だけどね。

和訳お願いします。
Goldstein said the racial and class
differences in diagnoses reflected the fact
that getting a diagnosis often requires
that parents be effective advocates,
at least in the years before children arrive in school.

Sign this paper now.
この文を受動態になおすことが出来ません。教えて下さい。

This paper should/must be signed now.

>>149

少なくとも就学前の数年以内に親が適切な擁護者たりえることを
必要とするような病名の診断は、人種や階級によって分けている
んだとゴールドスタイン博士は言っていた。

>>151
ありがとうございました。

>>147
ありがとうございます。日本語に訳す時に頭で、日本語に直さず英語のまま読む事が長文のコツだといわれてますが,訳していただ文をその方法でやると、そうすると自分は意味わからなくなるんですが,これを解消する練習などコツを教えてください

>>154
慣れるしかないだろ
もっと沢山の文章を読め
量が足りないんだよ・・・

なんであなたはそんなに英語が得意なんです？
無礼ですが職業は?

>>150
命令文のままにするなら、
Make this paper signed now.

>>149

ワンモア
就学前数年の子供の診断では、親の協力なしでは
診断が変わってしまうことがあるので、人種や階級
による診断の精度ブレがあると言っていた、かも。

>>155
今年大学受験で俺には、勉強むしろ英語しか人生を変えるものがありません,センターで 185点目指してます。この夏が、分岐点です。どうか、昔か今の時点での長文の練習方法をアドバイスしてください

>>159
【東大京大】英語の勉強の仕方169【早慶大など】
http://ex23.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1184512132/

英語の勉強の仕方 in 理系
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1094539174/

Goldstein said the racial and class differences in diagnoses
診断で人種と階級による差は
reflected the fact
事実を反映する
that getting a diagnosis often requires that parents be effective advocates,
診断するには両親の有効な要望が必要である
at least in the years before children arrive in school.
少なくとも子供達の就学前に

つまり診断すれば発見数も増えるということかな。
検索してめっけ　自閉症
ttp://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2006/05/04/AR2006050401724_pf.html

誤文訂正の問題なんですが、どこが違っているのかわかりませんorz どなかた教えてください。
問題の単元は｢不定詞･分詞｣です。

(1)日本の家屋はかつては大半は木造で、燃えやすかった。
Most Japanese houses used to be made of wood,so they were easy to burn.

(2)彼の邪魔にならないようテレビのスイッチを切った。
I turned off the TV not to disturb him.

>>160 そう言う事でなくて あなたの意見が知りたい。俺もあなたのように英語が得意になりたい頼む

>>145　ありがとうございます
has to doで区切るのかhas to do withで考えるのかいまいちぱっとしなくて

>>163
"あなたのように"とはどういう事だ？"あなた"の何を知っているのか？
"あなた"がたった一文を訳しただけでその人の事が分かるのか？

英語が得意になりたいなら、根本から叩き直すか受験英語だけ勉強するかどっちかをやればいいだろ。
>>146を読んで直接意味が取れないようなら話にならないレベル。相談する相手を間違えてるぞ

すまん、毎日がんるよ

公文式みたいなのが案外>>163のニーズに合ってるのかもしれないな。
自分に合ったレベルからスモースステップでとにかく量をこなすやつ。
それで入試までにどこまで行けるかわからないけど、
下手にレベルに合わない教材で時間費やすより効果はありそう。

>>163
お医者とか弁護士になるのと同じだと思うよ。
夜も寝ずに必死こいて勉強。
これしかない。
頑張った人全部がなれるわけではないのが悩ましい。

>>145
核エネルギーを取り巻く秘密に関連することがたくさんある。

訳よろしくです
Rods are put in a pool of boric acid for six months,but since there really are no permanent disposal sites,they may remain there for years.
Some power plants continue to build new temporary pools because if rods are stored too closely together,they can go critical,producing a chain reaction and possibly leading to a nuclear explosion.

一連の核問題関係の文章出してくるのは同じ人だよね？
日本語で一通りのものを読むとかしてる？　

rods 「制御棒」
pool of boric acid 「ホウ酸水プール」
permanent disposal sites 「最終処分場」
temporary pools 「一時保管用プール」
go critical 「臨界に達する」

これでなんとかならんか。

>>170
燃料棒はホウ酸の水槽poolに六ヶ月置かれるが恒久的な廃棄場所がないので何年もホウ酸水槽に入ってる。
燃料棒はあまり近づけて一緒におくと深刻な連鎖反応を起こすことが出来、核爆発の可能性があるので
一時的なホウ酸保存水槽を原子力発電所は作り続けている。

>>171
丸投げは困るよなぁ。

どんな英語の達人であっても、専門的文章を訳する時は、
関連する日本語の資料を読み漁って、常用となっている単語訳を探さなければならないというのに。

核関連の文章を出してくる人をはじめ、専門的な文章を依頼してくる人は、
英語の文章そのものが難しくて読めないのではなく、ただ単に専門的な知識が不足しているだけ。
専門分野に関する情報を調べるのが面倒だからって、ここに丸投げするのは正直どうかと思う。

最低限
rods 「制御棒」
pool of boric acid 「ホウ酸水プール」
permanent disposal sites 「最終処分場」
temporary pools 「一時保管用プール」
go critical 「臨界に達する」
のように、常用となっている単語の訳を出すぐらいの努力をしてほしいものだよ。

rodｓは　a　fuel　rod　この場合a　spent　fuel　rod　かも。

うん、ごめん、間違えた。

ｘ 制御棒
o （試用済）燃料棒

in order toを否定したい場合、どうすればいいですか？
〜しないために、みたいに訳したい。

>>176
in order not to

サンクス

>>133
>「talk about 〜なのに、discussにはなぜaboutがつかないの？」
discuss
http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=discuss&dtype=1&dname=1na&stype=0&pagenum=1&index=02076500
［ラテン語discussus（dis-離れて＋quaterer揺れる, 打つ＋-sus過去分詞語尾＝打ってこなごなにされた）. 言葉は打ってこなごなにするものと信じられていた］

そういう意味で議論するという意味のコトバなんだろ。
打って粉々にする対象を動詞が生来的に必用としているんだ。

talkは双方向に会話していることを表してる。何を話しているかは動詞がmustで要求しない。

>「rise」と「raise」の違いを説明する場合は、「riseは上がるで自動詞、
>raiseは〜をあげるで他動詞」と説明できたりする
○○は上げる。とは日本語でも言わないだろうよ。

これは英語の問題でもあり日本語の問題でもあるんだよ。
つまり各動詞がもつ意味として生来的に力の及ぶ対象を要求しているのかどうか。
表層場当たり的な説明のせいで負担が教えられる側に押し付けられてる現状はあまりかんばしくないよね。

その双子の妹のほうが背が高い。
The younger sisters is ( ) ( ) of the tiwins.
親は欠点があるがゆえに子供を愛するのです。
A parent loves his children all ( ) ( ) for their faults.


Japan has four times as many people as Canaada.
The populartion of Canada is a ( ) as ( ) as that of Japan.

The car I bought was cheapest one in the　shop.
The car I bought was ( ) ( ) expensive one in the　shop.

This is the tallest building in kyushu.
( ) ( ) ( ) in kyushu is taller than this.

My grandmother looks younger than she is.
My grandmothet is not ( ) ( ) as she looks.


彼は他人のお金を騙し取るような人ではない。
(out of / person / others / he / cheat /is / last / to / their money /the) .
Ａはきわめて偉大な俳優だった。
(as / lived /was /great / A / ever / actor /as / an)


日本語と合うように、二つの文が合うように敵語を、日本語が合うように並び替えをお願いします。
最後の問題だけやさしめの解説お願いします。
たくさんｽｲﾏｾﾝ。

the higher
the more
quarter many
the least
No other building
so young

He is the last person to cheat the person out of their money.
A was as great an actor as ever lived.

This book written in a plain style, I could easily read it.
この本は手ごろな文体で書かれているので、

のように、分詞構文で、beingやhaving doneが省略されて、
そこに意味上の主語がくることはありますか？

独立構文とかなんとか名があったと思われ。

There+be動詞+S+CのCには
現在分詞、過去分詞、形容詞、to不定詞（to be+p.p.）などが来るということなんですが
to不定詞というのがよくイメージできないので、少し例文を挙げていただけないでしょうか？
私もいろいろ検索して例文探してみたんですが、そういう文は見つからなかったので、お願いします

There is a lot of work to do today.
There is no need to hurry.

>>77さんご回答ありがとうございました！
懲りずにまた質問なのですが・・・（恐縮）
１、The time has come for what science historians see as a shift in the thory.
They observe that as the scientific understanding of reality in a field advances,
reaching a point where existing theory no longer adequately explains reality.
文章の大意はわかるのですが、いざ日本語に直してみるとなかなかきれいにまとまりません。
２、Sometimes the capabilities our homemade instruments rival or even exceed hose of their professional counterparts.
自分の訳：私たちのお手製の器具が、彼らの専門のパソコンのライバルに、もしくは勝ってしまうことさえある。
３、Contemporary science has its roots in the achivements of amateur scientists of centuries past.
自分の訳：現代の科学はその自身の根源を全盛期のアマチュアの科学者たちの業績の中に持つ。
understanding of reality in a fiel
　何か、訳す上でのアドバイス、構文等ありましたらご指摘ください。　失礼しました。

２の訳
私たちのお手製の器具が、彼らの専門のパソコンのライバルになったり、もしくは勝ってしまうことさえある。
に変更でつ。

>>186

科学史家達はその理論における概念転換の時期が来たとみている。
つまり、実体への科学的理解が進んだせいで、これまで寄ってたって
いた理論にすがってもなお現在の実体を説明しきれないと考えているのだ。

こういうのをパラダイム・シフトって言うんやったなあ。

>>187
どうしてパソコンが出てくるの？

>>189
完全な打ち間違えでした･･･　
正しくは　彼らの専門的とあたるもの　です。
なんだか意味がわからなくなってきた〜

この市にやってまいりましてから1年がたちますが、
その時以来ずっとおばさんの家にやっかいになっています

と英語でなんと言うのでしょうか。。。
教えてください（＞＜）

Contemporary science has its roots in the achivements of amateur scientists of centuries past.
現代の科学は数世紀に渡るアマチュア科学者の業績を元に成り立っている。
understanding 理解of reality現実 in a field科学のある分野　　advancesは動詞の三単現だろ。
They observe existing theory no longer adequately explains reality.
今までの理論は現実を説明しきれない。

>>189､>>192さんをありがとうございました!!　とても参考になりました。また機会があればまたヨロシクお願いしますm(__)m

hose　ホースとして　水道ホースとかの
Sometimes the capabilities our homemade instruments rival or even exceed hose of their professional counterparts
私たちの作ったホースの性能が時には競争会社の商業製品とタメをはるか優れていることもある。

The time has come for what science historians see as a shift in the thory.
科学史家が現在の科学をみると今までの理論を切り替える時期に来ている。
理論の転換期に来ている。
a shift　結構辞書の説明が長い。
英語の先生が枕になりそうな分厚い辞書をめくっていた意味が良くわかる。

thory?

>>191

それの’おじさん’バージョンが「和文英訳の修業」に
出ていたはず。本屋で　reading steal しておいで。

theory　
コピペだから。

>>184
to不定詞は単純な補足説明の手法の1つだよ。

There+be動詞+Sで文章の導入部としてSの存在を話に持ち出してきているわけ
そこに加えてSに関する情報を繋げられるかたちでどんどん繋げて話を膨らましていくのがthere文の醍醐味。

分詞であればそういう状態、形容詞であれば様態、
そしてto不定詞であれば単純な補足情報として付け加えていく。
もちろん前置詞句や副詞句もおｋ。

>>195
whatは関係代名詞で名詞の働きで全体をまとめているんだよな?
科学者が転換して見ることが来ているってこと？

過去スレにあった。
ttp://lib.ac.la/2ch/read.php/academy4/english/1142179686/955

彼女は道に迷って、更に悪いことには、携帯電話を持っていなかった。
She lost her way , and ( ) ( ) ( ) , She didn`t have a mobile phene.
君がどんなに賢くても、興味のないことを覚えるのは不可能だ。
( ) ( ) ( ) intelligent you are , it is impossible to remember what dosen`t interest you.
私は昨夜貴方が話しかけていた人を知っています。
I know the person ( ) you were talking ( ) last night.
教授だと思っていた人は偽者だと判明した。
The man ( ) ( ) ( ) was a professor turned out to be a false one.
私が先週の日曜日泊ったホテルからは、美しい景色が見渡せた。
The hotel ( ) ( ) I stayed last Sunday commanded a fine view.

歌と心の関係は食べ物と体の関係と同じだ。
( to / is / food / what / singing / is / the mind / to) the body.
お好きなものは何でも自由に取ってください。
(like / yourself / you / help /whatever / to) .
彼女は何も言わなかったので、彼女の両親はもっと怒った。
(her parents / which / said / angrier / nothing / she / made / , ).



日本語に合うようにお願いします。

The student of literature has a foot in two worlds,
that of his everyday life and that of the novel, play
or poem which he is reading, a world whose laws and
logic may be quite different from those of the first.

『２０世紀のドイツ小説』という短い論説文の書き出し部分です。
文学する学生は日常生活と小説・戯曲・詩の両世界に股をかけている、
で、その世界というのは the first と全然異なった法と論理を持つ、
みたいに読めるのですが・・・・。

質問；the first って何でしょうか？
　　　この文章が書き出しなので、ファーストは
　　　The student か？とも思うのですが、
　　　下２行の a world が小説・戯曲・詩の言い換え
　　　と見ていますので比較対照ならhis everyday life
　　　の方が適切か？と迷っています。
　　　もし、life を指したいなら、the former と書くの
　　　が普通か？とも考えますのでさらに迷います。


　

>>203
意味を考えて読んでいけば、自ずからthe first ＝ the world of everyday life
だとわかるはずです。

つまり、「two worlds」に足を突っ込んでいると述べて、直後にその「two worlds」
が「that of everyday life」と「that of the novel, play or poem which he is reading」
と説明しているわけです。

わかりにくく説明が必要なのは後者のほうであり、また筆者の述べたいのも後者の世界です。
そこで「a world 〜」と同格で後者を説明しているわけです。「the first（＝日常の世界）
とは全くことなる法や論理を持つ世界」ということです。

>>202
彼女は道に迷って、更に悪いことには、携帯電話を持っていなかった。
She lost her way , and (what) (was ) (worse ) , She didn`t have a mobile phene.
君がどんなに賢くても、興味のないことを覚えるのは不可能だ。
(No ) (matter ) (how ) intelligent you are , it is impossible to remember what dosen`t interest you.
私は昨夜貴方が話しかけていた人を知っています。
I know the person (who(m) ) you were talking (to[with] ) last night.
教授だと思っていた人は偽者だと判明した。
The man (who ) (I ) (thought ) was a professor turned out to be a false one.
私が先週の日曜日泊ったホテルからは、美しい景色が見渡せた。
The hotel (in[at] ) (which ) I stayed last Sunday commanded a fine view.

歌と心の関係は食べ物と体の関係と同じだ。
Singing is to the mind what food is to
( to / is / food / what / singing / is / the mind / to) the body.
お好きなものは何でも自由に取ってください。
Help yourself to whatever you like
(like / yourself / you / help /whatever / to) .
彼女は何も言わなかったので、彼女の両親はもっと怒った。
She said nothing, which mad her parents angrier
(her parents / which / said / angrier / nothing / she / made / , ).



アドバイス
一度に大量に質問すると、答えにくい。質問が見えにくいので参照に手間取ったり、
コピペして回答しても、そのあと無駄な部分を消去するのが面倒だったり（今回は
消去しないで、そのままにした）
それだけ、回答しようとする人が少なくなる。小出しにしたほうがいいと思う。

>>204

まことに論理的なご解答、
充分に納得いたしました。
ありがとうございました。
またご教示下さい。

The train was behind schedule. (その電車は遅れた)
この文は第2文型で　補語はbehind scheduleです。
behindは前置詞で 前置詞+名詞は副詞の働きをすると習いました。

この考えからすると、補語の位置に副詞的語句が入るのはおかしいきがするのですが
どなたか教えて下さいσ)Д`)

He is in the room.と同じじゃないか。

>>207
私もその文は第1文型だと思ってた。英文法講義（江川泰一郎）で調べると、以下の
記述がありました。

「学習英文法が8品詞5文型を続ける限り、『副詞は補語になれるのか？』という疑問が常に生じるであろう。
答えは簡単にYesでよい」

また、別のところではbe動詞の基本用法として「S＋be＋Cの構文で使われる」として、
「補語が副詞（句）」として、「Your meal is already on the table.」という例文が挙げられています。
「He lives in Tokyo.」とは異なって「be動詞」には「不完全自動詞」としての性質が強いのではないで
しょうか。

ただ、個人的には文型判断は文意をつかむための手段なので、文の意味が理解できていれば、
それほど細かく文型判断にこだわらなくてもいいと思います。

日本語訳お願いします

There were two or three but long red islands lying between an ocean and a continent.　But something was wrong: land mass and ocean had changed places.　It wasn't Japan I was looking at; it was the British Isles.　Japan was out on the edge somewhere.

文型判断にこだわらなくていいに禿同。
どの文型か答えよなんて問題、テストで出ることあるのかな？

すいません、１行目のbutの前にsmallが抜けていましたm(_ _)m

次の英文を訳しなさい。
Temple monks made great contributions to Japan such as introducing Chinese painting and building a bridge which looked like reading glasses when reflected in the water.

上の問題が分からないので、もしよければどなたかお願いします。

>>210
小説？

大海と大陸の間にある小さいが長い2つ3つの島が赤く塗られていた。しかし、
どこかおかしかった。大陸と大海は違う場所だったのだ。私が見ていたのは日本
ではなかった。ブリティッシュ島だった。日本はどこか端っこにあった。

>>213
寺の僧侶は日本に多大なる貢献をした。たとえば中国の絵画を伝えたり、
水面に映ったときに眼鏡のように見える橋を建設したり（と言う貢献）。

よくわかりました!! ありがとうございます(*^_^*)

>>213
＞Temple monks made great contributions to Japan such as introducing Chinese painting and building a bridge which looked like reading glasses when reflected in the water.
寺の奉公たちは、絵画や水中を通る橋などといったものを中国より持ち込み、日本に多大な(良い)影響を与えた

con(まとめて)-tribute(与える)

文法の質問です。

His government insisted that he ( ) until he finished his degree.

A.should stay B.stayed C.shall stay D.stay

これはDであってますでしょうか。

B

>>220
insist that の後って現在形じゃないんですか？

AもDも正解な希ガス。。
仮定法現在ってやつじゃない？

>>222
自分もAとD両方とも正解だと思うんです・・。insist の後は現在形かshould〜ってくると習ったので。

学校文法の範囲だが、insist that S Vのように提案の内容を言う場合は、
「should do」か「do（原形）」と習った。これだとAとDのどちらも正解に
なってしまう。

参考書を調べると、時制の一致が適用されることも《英》ではあるらしい。
⇒I suggested (that) he take/took leagal advice.
とするとBも必ずしも誤りではないことになる。

>>219
その問題の出典は？

>>224
学校でもらった、文法のプリントです。Ａ・Ｂ・Ｄも正解になってしまうんですね・・。

「最も適切なものを選べ」ならBは消せるかもしれない。それでもAとDはイーブン
のような気がする。私も「shouldの省略」として「原形」が来ると習った。
仮にAとDの使用頻度に差があるとしても、それを答えさせるのは高度すぎる気がする。

>学校でもらった、文法のプリントです。
先生のオリジナルなのかな？もしそうなら、先生が選択肢をうっかり作り間違えた可能性も
あると思う。

>>226
自分もshoud〜と原形、どちらとも正解だと思うんですよね・・。
このプリントは先生のオリジナルだと思います。作り間違えたのかもしれません・・。今度、学校に行ったら先生
にこの問題について言ってみます。レスしてくださった方、ありがとうございました。

>>219
His government insisted that he (should stay ) until he finished his degree.
His government insists that he (shall stay ) until he finished his degree.

文法だけじゃなく文意を考えましょう。

governmentの主張が「彼は残るべきだ！」ならshouldあり、
「彼は残るよ(仮定じゃなく確定未来)」ならshouldは無しで原形。

「残るべき」ならshould have stayedだろ。

>>230
それだと「残るべきだった（のに残らなかった）」じゃないか？

>>229
その考えが正しいとしても、問題の正解がひとつに決定しないことになる。
解釈次第でAもDも正解になるから。

あえて言えば「shouldあり」と「shouldなし原形」に意味上の違いはないのでは？
参考書に以下のような記述があります。

「insistにはやや類似した意味が2つあるが、次の(b)は事実を主張するのだから、
仮定法は使わない(Long, System, p.108)
(a)Mrs. Randolph insisted that her daughter always come home early.
（ランドルフ婦人は娘さんにいつも早く帰ってきなさいと言い渡していた）
(b)Mrs. Randolph insisted that her daughter always came home early.
（娘さんはいつも早く帰って遅くなることはないと繰り返し言い張った）」

ジーニアスにも「事実の主張」として(b)が載っています。つまり219の問題に即して言えば、
(a)⇒A,D,(B)
(b)⇒Bのみ
ということで、AとDの違いをそのような意味の違いと考えるのは間違いでは？

>>228
willならともかく、「he shall」はおかしいと思う。

should have stayed　だと
残るべきなのに残らなかった　になりそうだけど。

His government insisted that he ( should　stay) until he finished his degree.
正解はAしかない。Dだと三単現を満足しない。

>>234
釣りなのか？天然なのか？228なのか？質問者以下のレベルだよ。

>>235
His government insisted that he ( stay) until he finished his degree.
だったら時制の一致はどうするの？三単現はいわなくても。

�@People often heard her say bad things about others.
�Awhat is it that covers the new table?
この2つの文を受動態にすることができません。
教えてください。お願いします。

�@She is often heard to say bad things about others.
�AWhat is it that the new table is covered with?

>>238
ありがとうございました。

＞insisted…
ある先生の書いた高校用の参考書ですが、この人は街中でまで平気でネイティブに話しかけて意見を聞く人なので、俺は信頼してます。
参考までに…

「私はトムにその部屋代を払うよう要求している」という文中の「払う」という動詞の時制を考える。

１)Tom pays：支払いは実現されていないので、不可

２)Tom will pay：「支払う"だろう"」という不確実なことを要求しているのではないので、不可。

よって、従来の時制では表すことができないため、Tom payという<Ｓ＋動詞の原形>（＝主語のついた命令文）が使われるようになった。

なお、現在ではTom should payという形も使われている。

「時・条件を表す未来」を表す副詞節にも、昔はこの<Ｓ＋動詞の原形>が使われていたが、こちらの用法はすたれてしまった。

>>insisted....

学校でもらったプリントなら、学校で学習したことがどれだけ出来ているかを
確認するプリントのはずだから、学校で学んだことを書いておけばOKなはず。
たぶん、授業では、

「要求、命令などを意味する動詞の場合は、that以降のshouldを省略する」
と習うだろうから、

答えはD。

>「要求、命令などを意味する動詞の場合は、that以降のshouldを省略する」
>と習うだろうから、

省略【できる】と習うのが通常だし、219もそう習ったから迷っているのだろう。

>>219
> His government insisted that he ( ) until he finished his degree.

まず主張したのはフィニッシュより前の話だから、insistの時制が変。

で、原形になる理由は上記にあるとおりなので、この場合は時制の一致で正解はB。

この問題は難しいですよ。公式に当てはめて解こうとする学生を落とす問題かと

>まず主張したのはフィニッシュより前の話だから、insistの時制が変。

「until S V」は時を表す副詞節だから、副詞節内の時制が「insisted」より
後だからといって、「would finish」とする必要も、「had insisted」とする
必要もないのです。

難しく考えすぎだと思う。単に先生のミスだと思うね。

>>243
＞原形になる理由は上記にあるとおりなので、この場合は時制の一致で正解はB。
原形はstay　であるのにどうして過去形stayedになるの？
研究社英和より
She insisted that he (should) be invited to the party. 彼女は彼をパーティーに招待すべきだと主張した_
引用終わり
（）内は省略できる含みだろ。だとすると正解は二つあることになる。
should　stay　とstay

少し気になったのでgoogleで検索してみた。

"insisted he should stay" に一致する英語のページ 8 件
"insisted he stay" に一致する英語のページ 約 1,110 件
"insisted he stayed" に一致する英語のページ 約 964 件

ということで、実証主義的に考えるとAは分が悪い。むしろBが頑張っている。
そこで、もっと一般的な動詞getで調べてみた。

"insisted he should get" に一致する英語のページ 約 282 件
"insisted he get" に一致する英語のページ 約 1,410 件
"insisted he got" に一致する英語のページ 約 6,480 件

というわけで実はBがかなり強い。そこで「be動詞ではどうだ？」と思い調べてみた。

"insisted he should be" に一致する英語のページ 約 3,440 件
"insisted he be" に一致する英語のページ 約 16,100 件
"insisted he was" に一致する英語のページ 約 189,000 件

Bが圧倒的勝利。ただ、よく見ると「過去形」の場合は>>232の(b)のようだ。
問題文は「until 〜」となっているので(a)と考えるのが適切だろう。したがって
Bはやはり正解ではない気がする。

それにしても「should do」の少なさは気になる。ジーニアスによれば「should do」は
主に《英》らしい。そのうち「should do」は消えるかも。

参考までに。

operating submarineはなんという訳がぴったりでしょうか？

>>244
本当ですねorz

>>245
上記にある原形になる理由とは

> １)Tom pays：支払いは実現されていないので、不可

> 従来の時制では表すことができないため、Tom Pay

でもこの場合主節が過去だから、すでに実現しているため、過去形を使える。

だから学校での指導のように原形にする必要がないので、正解はBとなります。

これは、学生が頭を使わず公式通りに解くと答えが出なくなる、いわゆるセンター等の過去問からの抜粋だと思います。

さっきは略して書いてましたm(_ _)m

>>247

出撃中の潜水艦

>>247

sub(下)＋marine(海)

で潜水艦

sub(下)＋scribe(書く)

で署名する、契約する。(紙の一番下に書くイメージ)

sub(下)＋stance(立つ)

物質(全ての下(原)となるもの)


全部基本的な単語です。

>>243
had insisted はあり?

質問です。どうもうまく訳せないので、お願いします。
How close you stand or sit to someone says something
about your relationship to that person.

>>252
> How close you stand or sit to someone says something about your relationship to that person.

あなたが立ったり座ったりしてる場所は、あなたとあの子の関係について噂してる人にとても近かったよ

>>246
折れも少し気になったので
ttp://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rls=GGLC,GGLC:1970-01,GGLC:ja&q=%22insisted+that++he+should+stay%22
8110件あった。
トップにどんぴしゃりの文が
Mr Clarke insisted that he should stay on to sort out the crisis, even though officials admitted that he had taken three weeks to inform Mr Blair that 1023 foreign offenders, including killers, rapists and child abusers, ...

>>214
outだから、日本は地図の外側なんじゃない？

>>253
どうもありがとうございました。

穴埋めの質問です。接続詞を入れてしまってはＳＶが入らないので無理ということはわかりましたが、そこからがわかりません。

それじゃ、夕食前にはおつきになっているわけですね。
That means you'll be home ( ) ( ) this evening.

How close you stand or sit to someone あなたが誰かのすぐ近くに立ったり座ったりすることは
says 表す
something about your relationship to that person.
その人とあなたとどんな関係にあるかを
someoneは恋人を訳すのが妥当かも。いつもひっついてるわけだ。

sitの後のtoは何ですか？

>>248
やはり少し考えすぎのような気がします。240の先生の説明から無理矢理演繹させて
答えをひとつに絞ったような感じです。私が232で引用した参考書は「英文法解説」で、
これも問題なく信頼できる著者だったりします。

仮にあなたの推論が正しいとして「過去形が使える」としても、そこから出る結論は「答えはA,DとB」
ということであってA, Dを否定する理由にはなりません。

私の記憶するところでは、このような問題で選択肢に「should do」と「do（原形）」の両方が存在した
ことはないはずです。少なくともセンターの過去問にはないはずです。

>>254
なるほど「that」を入れると「should stay」のほうが「stay」より多くなるね。

"insisted that he should stay" に一致する英語のページ 約 7,990 件
"insisted that he stay" に一致する英語のページ 約 7,040 件
"insisted that he stayed" に一致する英語のページ 約 34,100 件

なんか、深い。

>>258さんもありがとうございました。
前後の文章から、saysが表すと訳したら
しっくりきました。

>>259
前置詞ｗ

someoneに対してとか向いての意味の前置詞。
anyoneとの違いも味わうべき。

>>255
なるほど、そこまで考えなかった。ただ「out the edge」ではなく「out ON the edge」
だから、地図の端に日本の一部が（くっついて）見えている状態ではないだろうか。
確信はないけど。

>>259
"close to"のto

>>257
by supper

>>266
ありがとうございました。

時を表す副詞節は未来のことも現在形っていうのは習ったんだけど、
過去や現在完了や過去完了の場合はどうすればいい？

>>260
>仮に「過去形が使える」としても、そこから出る結論は「答えはA,DとB」ということであってA, Dを否定する理由にはなりません。

現在時制の場合のは特例です。
今回は時制の一致を受けるようになりますので、原形は無理です。shouldは、shallの過去形として見るなら可かもしれませんが。

口語ならわかりませんが、受験英語で、
もし、ここで原形が可になるというならば、前後の時制に関わらず100％原形で良いということになりますが、そのようなことはないはずです。
学校だと「時を示す副詞節は現在形」と習いますが、あれも時制の一致を受けますし、同じことでしょう。

>私の記憶するところでは、このような問題で選択肢に「should do」と「do（原形）」の両方が存在したことはないはずです。少なくともセンターの過去問にはないはずです。
>

そうですか…すいませんでした。。

>>268
「時を表す副詞節」が現在形になるのは、未来あるいは命令文。

それ以外の場合は時制の一致を受ける。
あとは名詞節の場合もあるということに注意かな。

潜水艦ってのはわかるんですがoperatingがついて作動している〜とかになってうまい訳が思い浮かばなかったもので...

>>269
>現在時制の場合のは特例です。
>今回は時制の一致を受けるようになりますので、原形は無理です。
>shouldは、shallの過去形として見るなら可かもしれませんが。

それは240の先生の本に書いてあるのですか？269さんの推論ではないのですか？

>もし、ここで原形が可になるというならば、前後の時制に関わらず100％原形で良いということに
>なりますが、そのようなことはないはずです

たとえばNextStageという受験生占有率の高い問題集があります。このp.203の
Point 138に「「that＋S(＋should）＋原形」の形を目的語にとる動詞」というまとめがあり、
insisitやdemandが載っています。そこに、

【注意】この形は述語動詞の時制に左右されないことに注意すること

とあります。慶応の過去問として、

He proposED that another neeting ( ) nect week.
(1)was held (2)be held (3)will be held (4)may be held

が掲載されています。正解は(1)ではなく(2)です。また(2)があるので
やはり「should be held」は選択肢にありません。

どーもありがとう

It seems that cooperation between the two countries will continue.
→Cooperation between the two countries seems to be going to continue.

ですか？

>>272

口を挟んですまないが、>>240の先生の講義をこの４日間受けてきた。

４日とも言っておられたのは「NextStageと即ゼミは絶対やったらあかん。あんなむちゃくちゃなこと書いてる本、やればやるほど英語の成績悪くなるのに
平気で使わせる教師が信じられない」と言っておられました。

自分は該当箇所を見つけられませんでしたが、その先生がいうにはNextStageには「anyは"全て"を示す語」など、
間違った項目が大量にあるらしいです

>>272
該当の例文
He proposed that another meeting be held next week.

で、会議を開く(that節)のは来週ですよね。

先ほどの問題は
that he () until he finished his degree.
でthat節の時制は過去ですので、根本的に違うものです。

当方高３の受験生ですが、質問です。

ファッションの変遷をテーマに書かれた長文中に、

　The present generation has a vast quantity of brands and styles （　Ｘ　）.

こういう箇所があり、空所（　Ｘ　）に、次の４語を使って意味の通じる英文を作れ
という問題が出ていました。４語とは【 choose / from / to / which 】です。

模範解答を見ると（ from which to choose ）とあるのですが、文法的にこの形って
正しいのでしょうか？

このwhichは疑問詞と関係詞のどっち？
とか、
which to choose fromの語順じゃダメなの？
とか、
むしろto choose fromだけの形の方が正しいんじゃないの？
とか、
色々と疑問が浮かんでしまいます。

先生、よろしかったら教えてください・・・。m(__)m

>>276
では同じ問題集の次の上智の過去問はどうですか？

I highly recommended ( ) regularly to stay fit.
(1)her to taking walks (2)she take walks (3)that she may take walks (4)for her taking walks

答えは(2)です。また232の例文

(a)Mrs. Randolph insisted that her daughter always come home early.
（ランドルフ婦人は娘さんにいつも早く帰ってきなさいと言い渡していた）

はどうでしょうか？
ちなみに269さんの考えでは「He proposed that another meeting WILL be
held next week.」になると思うのですが、なぜ「will」が省略されるのですか？

>>275
その先生の信頼性がどうなのかはよくわかりませんが、「やればやるほど成績が
悪くなる」というのは事実ではないと思います。

いずれにせよ、問題は「insistED」と過去形になった場合にthat節に「原形は来ない」
という269さんの主張の正当性です。>>232の参考書はこれを認めています。この本は
江川泰一郎氏の著書ですから、NextStageより（おそらく240の先生より）信頼性は高いはずです。

>>277
前置詞＋関係代名詞の用法は中学で習っているはず。
多分in whichとかやったんじゃないかな？

> このwhichは疑問詞と関係詞のどっち？
並べ替え問題は、文法よりもまず文意を考える。
すると疑問詞でないことはわかるはず。

> which to choose fromの語順じゃダメなの？
whichは関係代名詞で、先行詞a vast quantity of brands and stylesを指している。
元はfrom a vast quantity of brands and stylesだから、その語順はおかしい
>むしろto choose fromだけの形の方が正しいんじゃないの？
それじゃまるっきり意味不明になる

It seems that cooperation between the two countries will continue.
→Cooperation between the two countries seems to be going to continue.

ですか？

>>280
be going toがいらないよ。

>>280
Cooperation between the two countries will seemingly continue.

>>278
> I highly recommended (that) she take walks regularly to stay fit.

that節以降が過去形に見えますか？

>(a)Mrs. Randolph insisted that her daughter always come home early.

これも、that以下は習慣的行為ですから、現在時制じゃないですか。

>ちなみに269さんの考えでは「He proposed that another meeting WILL be held next week.」になると思うのですが、なぜ「will」が省略されるのですか？

>>240に書いてあります。「会議開いてくれるだろう」と言うことを提案してるのではなく「会議を開くこと」を提案しているわけです

>その先生の信頼性がどうなのかはよくわかりませんが、「やればやるほど成績が悪くなる」というのは事実ではないと思います。

確信ないですが、多分その先生ってのは竹岡広信氏だと思います。
俺も授業受けたことありますが、恐らく「間違いを大量に含む本をやると、その間違いの部分を正すのが困難になるから、結局理解がめちゃくちゃになり、英語が出来なくなる」ってことじゃないでしょうか。

俺が言ってもナンセンスなので、彼の著書を一度読んでみて下さい。
いろいろと考えさせられると思いますよ。

>>279さん、即レス感謝です！
ですが、もうちょっとだけ質問させて下さい。m(__)m
まずは完成した文を載せておきます。

　The present generation has a vast quantity of brands and styles from which to choose.

＞前置詞＋関係代名詞の用法は中学で習っているはず。

はい、これについては理解している「つもり」です。が、後ろにＳＶ〜が来る形なら
分かるのですが、後ろに不定詞が来る形ってありましたでしょうか・・・？

手元の電子辞書や文法書（ロイヤル英文法）で調べてみても、用例がなさそうなんですよね。
文意で考えれば仰る通り関係詞なのでしょうが、上記の理由から、もしかして疑問詞か、
などと思ってしまいました。

＞元はfrom a vast quantity of brands and stylesだから、その語順はおかしい

私の勉強不足が原因なのは重々承知の上でご質問ですが、「前置詞＋関係詞」の語順を
取るものは、「関係詞＋内部〜＋前置詞」の形に書き換え可能なのではないでしょうか？

>>281-281
Sanqs

>>283
よくわかんないけれど、原型出すのは、イギリスの古くさい用法で、
アメリカではときどき使われる、ってやつだよな。
どっちにせよ、あんまり現代的な表現ではないんで、とんでもない
妙な受験英語以外では普通にはおめにかからないか、かかったとしたら
かなり妙な作家さんの凝った英語だけだと思うよ。
アメリカ人なら普通に使うのかもしれないけどね。

>>278
・NextStage
Point138「注意)この形は述語動詞の時制に左右されない点に注意すること」

述語動詞の時制に左右されない

述語動詞の時制

述語動詞

>>240のメカニズムが理解出来てないんじゃない？

It is ... for A to〜じゃなくて、of Aになる形容詞とか、でもfor Aでも使える形容詞とか、
It is ... that S shouldってなる形容詞とか、
It is ... for A to〜って出来ない形容詞とか、

って、それぞれ個別に覚えるもんなんですか？
それって疲れますよね

>>288
全ての学問は暗記から始まる。

九九を81個覚えられたんだから、それ系で受験に出るレベルの単語ぐらい、すぐ覚えられるはず

>>288
特徴があるからそれを調べれば割と簡単に覚えれるだろ
つーか地歴を否定する気か？

>>283
なるほど、たしかに「regularly」と「always」が含まれていますね。気が付きませんでした。
なんとなく理解できそうです。ただ、

>>>240に書いてあります。「会議開いてくれるだろう」と言うことを提案してるのではなく「会議を開くこと」を提案しているわけです

ここがいまひとつよくわかりません。たとえば、

(1)I insisted that he (go) yesterday.
(2)I insisted that he (go) tomorrow.

とあった場合に、(1)は「go」は不可能だが、(2)は「go」でもOKということですか？

今疑問に思ったのですが、240のその説明は

>私はトムにその部屋代を払うよう要求している

ということだから、「insist」の時制が「現在形」の場合の説明です。一方、

>>269
>現在時制の場合のは特例です。
>今回は時制の一致を受けるようになりますので、原形は無理です。
>shouldは、shallの過去形として見るなら可かもしれませんが。

とも書かれています。ですから

>He proposed that another meeting be held next week.

は「proposED」と過去形になっているので、ここで「原形」になる理由を
240で説明するのはおかしくないですか？もし、過去形でも「原形」でいいのなら、
結局、一般的に述語動詞が過去形の場合も「原形」でいいということでは？

ちなみに、Practical English Usageには

He insisted that the contract should be read aloud.

という例文が載っています。NextStageの信頼度は置いといて、やはり
「過去形の場合に原形は無理。shallの過去形でなければshouldもダメ」というのは
その先生の勘違いか、あるいは先生の言った内容を誤解しているのでは？

｢insist that S 原型｣は、仮定法現在。動詞は常に原形で、時制の一致がない。
主節が過去形でも、動詞は原形。
元々は、�@If it be fine〜 �AGod bless the child.�B insist that S原形
この三つの型で使われていたもの。このうち、�@は廃れてしまった。
�Aは今でも祈願文で使われている。May God bless the child.と、mayを
加えることもある。
�Bは、アメリカ英語に残った。昔の表現が、田舎に残った例。
shouldを加えるのは本家イギリス英語。ネット上に少ないのは、ネット英語が
アメリカ風なせいだろう。
should stayでもstayでも、受験英語では正しい。考えられるのは
Ａ　先生が問題を作り間違えた
Ｂ　先生がアメリカ英語の問題集をそのまま使った
このどちらかだろう。

>>292
主節の時制はどうでもよくて、that以下にある完全文自体の時制が関係してる。

>>284
一部の人には評判の悪いNextStageですが、p.123のPoint 085に

「前置詞＋関係代名詞＋to不定詞」が、直前の名詞を修飾する用法がある。
「前置詞＋関係代名詞」のセットが必ずto不定詞の前に来なければならない。
この形は、近年、整序問題でもよく問われる。
◆この表現は前置詞を後置することはできない。

と書かれています。NextStageは解説が不十分であるという欠点はありますが、
その網羅性において、非情に優れた問題集だと私は思います。

>「前置詞＋関係詞」の語順を
>取るものは、「関係詞＋内部〜＋前置詞」の形に書き換え可能なのではないでしょうか

たしかにその通りです。NextStageにもなぜ「関係代名詞＋to不定詞＋前置詞」がダメなのか
について、理由が書いてありません。

これは私の考えですが、仮に前置詞を後ろに持って来た場合、そもそも「関係代名詞」の存在
理由がなくなるような気がします。

(1)these books from which to choose
(2)these books which to choose from
(3)these books to choose from

上の例で、(3)も不定詞の形容詞的用法として(1)と同じ意味になります（多分）。
したがって、(2)は単に(3)にwhichが加わっただけであり、無駄なのではないでしょうか。
これは、「a lot of books to read」をわざわざ、「a lot of books which to read」
と言っているようなものではないでしょうか。(1)は不定詞が「to＋動詞の原形＋前置詞」で意味のまとまりがある場合の
例外だということで頭に入れておけば大丈夫だと思います。以上、参考までに。

最近は竹岡広信を知らない奴がいるのか・・・

恐いなぁ…

>>296
竹内氏が「主節の時制で区別する」と言っているのですか？本当に？

よければ、291と292の疑問に答えてほしいのですが…

竹岡氏と、その周りの教師(駿台や洛南高校、西京高校、京都大文学部)が否定するもの

・単語や熟語の丸暗記
・英検を９割以下で合格
・知らない表現やコロケーションを勘で使うこと
・市販の粗悪な参考書を使うこと
・「時を示す副詞節の中はいつも現在形」や「couldは過去に出来たことを示す」と言った受験常識の誤り
・長文をパラグラフ単位で読まないこと

>>297
「竹岡塾」で検索すれば竹岡氏の私塾のサイトに行け、質問出来ますよ。

もしくは彼の一番の友人のサイトは「catenglish」で検索。
こちらの人は、ヂーニアスという辞書の初版の制作にも携わっています。

>単語や熟語の丸暗記
>・英検を９割以下で合格
>・知らない表現やコロケーションを勘で使うこと
>・市販の粗悪な参考書を使うこと
>・「時を示す副詞節の中はいつも現在形」や「couldは過去に出来たことを示す」と言った受験常識の誤り
>・長文をパラグラフ単位で読まないこと

2番目以外はは私も同意見です。
（ただ、「否定すること」ですから、最後から二つ目は日本語としては「〜受験常識」で
とめるべきでは？誤りを否定？）

>>300
9割以下での合格がダメっていうのじゃなく、
半分取れたら合格出来るんだから、たとえ合格しても、9割取れるまで受け続けるのが当たり前だってことですわ。すんません…

別に竹内氏を否定しているわけではありません。NextStageにも誤りがあるかもしれ
ません。

問題は「insisted that he ( ) 〜」で「stayはダメ」「should stayもshallの過去形以外は
ダメ」という269の内容です。疑問が2つあります。ひとつは292にも書きましたが、

He proposed that another meeting be held next week.

を認めることと、前記主張との不整合です。もうひとつは、その主張が本当に竹内氏の主張なのか、
それとも、竹内氏の主張を誤解した受講生の思い込みなのかということです。

>>301
半分取れたら合格できる級があるの？ちなみに1級は7割は必要ですよ。
仮に半分取れたら合格できる級に半分で合格したとして、その上の級を勉強すれば
いいと思うけど。わざわざ同じ級を受けなくても、上の級を受けるための学習をすれば、
結局同じことでは？

まあ、どうでもいいけど。

>>303
反復練習するからこそ気付くことも多いわけで、
２級を５〜６割で受かったからと言ってすぐに１級の勉強を始めるより、２級で満点取れるぐらいの実力を目指した方が
高いの実力に繋がると思います。

もちろんこれらは、資格試験としてだけではなく、学習手段としても活用すべきだという信念の下にあるものですが

>>303
下からきちんと積み重ねていけない奴は、何やらせてもダメな奴だよ

>>303
医師国家試験は、
・問いがプールされてて過去問から出る
・仕組みが雑で答えが分かりやすいマーク式
・８〜９割取れれば受かる

さて、医師国家試験を８割でパスしたとすると、残り２割の知識は持って無いなわけです。
もちろん国家試験だけで全ての病気を網羅出来るわけありませんし、限られた範囲でさえも知識に穴があるというわけです。

あなたはこんな先生に見てもらいたいですか？

丁寧に、完璧にすること、学問では大切だと思いますよ

反復練習は大切だと思いますよ。ただ、それは学習一般に言えることであって、
そのことと「9割取るまで〜」というのは別のことだと思う。次の級の学習において
反復演習すればいいだけ。あるいはすべき。

まあ、2級から1級は無謀ですね、たしかに。また、ある種のレトリックとして
「9割以下で英検に合格しても私は認めない」という言い方もありだと思います。
まあ、この点については特に意見の相違はないと思います。

もしよければ、302の疑問に答えてくれませんか？

まぁ２級で５割しか取れないレベルの人が、１級なんか受かるはず無く。
準１級でも無理だろう。

>>306
完璧な人は日本にはいないから出て行った方が良いかもな。

隣の将軍様は完璧な人みたいだから、移住したら。

知識より技術だろ医者は。

アフリカとかの医者を見てみろよ。
知識無くても手術やってるじゃんよ。

同じ級受けるなんて金持ちのやるこった。

竹岡氏って、なんか他人の批判ばっかじゃね？

日本の英語教育を良くしたいって言ってるらしいけど、日本の英語教育ってそんなに悪いかな？
TOEICやTOEFLの平均点は世界でも高いわけだし、ただ単に他人を叩きたいだけにも思えるんだけどさ

夜分遅くにすみません。

You have egg on your nose.
って、どういう意味なのでしょうか…

>>312
「an egg」ではなく「egg」になっているのは、eggを物質名詞的にとらえて
いるから。たとえば目玉焼きを赤ちゃんが食べていて、黄身の「一部」が鼻について
いるようなこと。

「ほっぺたにご飯粒がついているよ」みたいな指摘をしているのではないだろうか。

⇒「鼻にたまごがついているよ」

>>312
egg on one's face ＝「恥をかく、面目をつぶす」　のバリエーションじゃない？

あるいは、転じて「君は気が付いていないけど、恥をかいているよ」みたいな
一般的な表現かもしれない。

訂正
have egg on one's face ね。

>>312

You have egg on your face なら　「馬鹿に見える」「面目を失う」
と言う意味ですが、on your nose は聞いたことがありません。
おそらく同じような意味ではないでしょうか。

>>269
レスが来ないので、最後にまとめますね。私は「insist」の時制にかかわらず、
that節では「should do」と「do（原形）」が使えると思っています。この点は
>>293>>294さんと同意見です。

これに対して、「should do」「do（原形)」が可能なのは「insist(s)」と現在形の場合
の【特例】であり、「insisited」と過去形になった場合はthat節は時制の一致で「過去形」
でなくてはならず、【原形は無理】で【shallの過去形】としてのみshouldは可能と主張して
いるのが>>269さんです。

ところが、「I highly recommended (that) she take walks regularly to stay fit.」のような
習慣的行為の場合は「原形」でもいいということです(>>283)。これは若干最初の主張【原形は無理】
が弱くなっている気がします。

また、「He proposed that another meeting be held next week.」で「原形」に
なるのもOKだということです。理由は、
>>283
>「会議開いてくれるだろう」と言うことを提案してるのではなく「会議を開くこと」
>を提案しているわけです
ということだそうです。これが意味不明です。もし「doするだろう」ではなく「doすること」
を提案するから「原形」がOKなら、結局219の

His government insisted that he ( ) until he finished his degree.

これも「stayするだろう」ではなく「stayすること」を主張すると考えて、
「原形」でOKだということになりませんか？最初の【特例】説、つまり主節動詞の
時制により分けて考える、という主張自体意味がなくなりませんか？

一番最初の質問を繰り返すと、これは竹岡氏の主張なのですか？それとも竹岡氏の主張から
勝手に269さんが推論しただけですか？この点明確に答えてくれていないと思います。
おそらく、竹岡氏もこんな穴だらけの主張はしていないと思うのですが…場合によっては広岡氏に
対して名誉毀損か営業妨害になるのでは？

>>318
shall stay

誰一人として、shall stay を選ばないのは何故か？

誰一人として、当為という言葉が出てこないのは何故か？

誰一人として、insist that 〜 の that 節の中は仮定法現在になると主張しないのは何故か？

>>318
269の人は、｢仮定法現在｣が分かってない。したがって、269の意見は、問題にする
必要ありません。
｢仮定法は時制の一致を受けない｣というルールを知らないのでは。

誰一人として、仮定法未来と言う言葉を出さないのは何故か？

>>322
293に、そう書いてあるよ。

誰一人として、稀に insist that 〜 の that 節の中は仮定法未来も有りうると主張しないのは何故か？

319が検索すらかけずに発言を続けるのは何故か？

米国流では、仮定法現在の原形 stay (shouldの省略)
英国流では、should stay (しかし、この用法は古くなってきて主に文語体で用いる他は、現在では米国流になってきている)

が普通は正解

ところが、Ｂ以外の解答ならなんだって有り得る

結論：単に駄問だったオチ

なんか目が冴えて眠れない。で、もう一度覗いたら「仮定法未来」とは！

>>319
「仮定法未来」が何を意味するのか知らないけど、「he shall」はないのでは？
googleで検索してみた。

"insisted that he shall" に一致する英語のページ 4 件
"insisted he shall" に一致する英語のページ 4 件

ちなみに、stayを加えると

"insisted that he shall stay" に一致するページは見つかりませんでし
"insisted he shall stay" に一致するページは見つかりませんでした。

となる。「shall」が「will」なら、

"insisted that he will stay" に一致する英語のページ 約 17,700 件
"insisted he will stay" に一致する英語のページ 約 1,090 件

となるけどね。

>>329
＞「仮定法未来」が何を意味するのか知らないけど、「he shall」はないのでは？
＞googleで検索してみた。

ほう、google の件数、かなり少ないな
ということは、
件数が多いからといって、信頼出来るものではないということを実証したことになるな

>>329
仮定法未来ってな、妙に聞こえるだろ？
中高英語の諸氏は聞いたことがないかもしれないが、あることはある

>>295 ：272さん
丁寧な解説、本当に有難うございます！
これは完全に私の知識不足でした。以後、精進します。

>>319
「万一」のshouldやwere toも仮定法未来に含まれるのですか？

>>333
通常は、if 節を引き連れ、「万一〜だったら」というような教科書のありきたりな文句が
書かれているわな、仮定法未来という奴のことを

こういう教科書的なありきたり文句で図れば、巷では >>333 の解釈のようになるだろうな

>>328
このレスに補足しておくと、

＞英国流では、should stay (しかし、この用法は古くなってきて主に文語体で用いる他は、現在では米国流になってきている)

この用法は、実は米国流よりも新しい
あくまで現在、本当は古い言い回しの米国流が英国でも流行っているという意味ね

>>197
何ページに出ているか、教えてもらえませんか？
本屋さんで発見しましたが、例文が多すぎて見つけられませんでした。ｌ

>>194なのですが、訂正です。　hose でなくthoseです。
つまり、正しい英文は
Sometimes the capabilities our homemade instruments rival or even exceed hose of their professional counterparts.なので、
訳は
私たちのお手製の器具の性能が時には競争会社の商業製品とタメをはるか優れていることもある。 　でOKでしょうか？

直ってない。
Sometimes the capabilities our homemade instruments rival or even exceed those of their professional counterparts.
私たち手作りの器機がプロが作った市販品と同等かまたはより優れていることもある。

>>337
それで訳はだいたいok。

でもcapabilitiesの後ろのofを書き忘れてない？

Uttering a performative sentence like "I hereby wish
you a happy new year" is not so much saying something
as doing something. If nothing is said, it can be neither
true nor false. More: The truth values of performatives
cannot analyzed without taking into account the speaker's
intention and hearer's understanding of the use of such a
form.

質問；performative を辞書でひくと、「遂行文」とあり、
　　　「文を発することがその文の表す行為の遂行となる」
　　　と解説されていました。その例として
　　　I beg you ten dollers that ・・・、とありました。

　　　日本語がわからないというか、コンサイスの説明が
　　　ムヅ過ぎるのか？どなたか、遂行文、のことご存知
　　　の先生いらっしゃらないでしょうか？
　　　よろしくお願いします

　

insistの問題の質問者、早く出題した先生に聞いてこいや

>>340

遂行文、
「〜することを誓います」とか、「〜をお願いします」とか、
＜話し手がその文章を口にすること＝文章の内容の実行＞になっているもの
って言えばわかる？

「誓います」って言うことによって誓う、
「お願いします」って言うことによってお願いするわけでしょ？

上の文章で言うと、「あなたがよいお年をお迎えになるよう、ここに願います」っていうのは
それそのものが「願う」という行為になってる、ということ。

俺は「○○氏の意見では…」という引用が嫌い。
なぜなら、こんなとこにそんなの書いたって本当か他人には分からないし、
ただ単に有名講師の名前を借りてるだけじゃないか。

>>269も>>318も、そういう他人を利用するようなまねは大概にしてもらえないかな

ちょっと訂正：

wish を「願う」と訳すると混乱するね。
「祈る」「〈人に祝詞などを〉述べる」で。

ちょっと質問なのですが、
>>219の問題
>His government insisted that he ( ) until he finished his degree.

で、until以下は時を示す副詞節だと思うのですが、これの動詞が過去形ということは
時制の一致を受けているわけですよね？
ということは、()内は過去形ということになるのではないのでしょうか？

>>342

早速にありがとうございます。
うーーん、正直、日本語がわからないです（すみません）。

たとえば、「彼は来年の受験の成功を確信した」
なら、これ遂行文と呼べるのでしょうか？上の英文には
言い手の意向と話し手の理解によって決定される、みたいな
説明でした。全ての文章は、書かれた時点で著者と読者の
了解が「遂行」してるのでは？
というか、日本の国語に遂行文という考えがあるのでしょうか？
少なくとも現国では習っていないので。

質問です。以下の文のwhatはいったい何なのでしょうか？
またここはsomeだといけませんでしょうか？

Lend me what money you can.

これは関係形容詞じゃないの？what〜＝all the〜っていう特殊なやつで、
熟語として暗記しちゃってもいいと思う。文法書の関係形容詞を見るのが早いね

すまん、熟語ではないなｗ
まあ、そういうものとしてパターンで憶えておけばok

>>319 >>343
オマエらは権威か！（苦笑

>>345
よくわからないが、

He insists that I (should) stay home if it (rain) tomorrow.

という文の(rain)の時制は(rains)で「insists」と同じはず。これを
「should rain」とはしないと思う。だから、「finished」を根拠に時制の一致
は言えないと思う。

>>346
「遂行文」、知らなかった。勉強になった。メタ言語的な内容なのでわかりにくい気がするけど、
「遂行文」ではないものを考えればいいと思う。
"I shall return."という文は、これを言ったからといって「戻って」くることには
なりませんね。この後実際に戻ってきて始めて文の内容を遂行したことになります。
ところが342さんの例や"I beg 〜"の場合は「文を発することがその文の表す行為の遂行となる」
わけです。 "I beg 〜"と言った時点で"beg"しているわけです。

「確信した」は「過去形」ですから、「遂行の確認」であって「文を発すること＝行為の遂行」には
ならないと思う。「確信している」と言っても、これは「心の動き」を言っているので
「文を発する＝行為を遂行」ということにはならない気がする。343さんの訂正というか、説明も
そういうことを言っているのだと思う。

>>346
>「言い手」と「話し手」
「話し手」と「書き手」の間違いだよね？

「成功を確信した」は遂行文じゃないよー。
確信するというのは、聞き手がいなくても成立する、
自分一人の中で完結するプロセスだから。
第一、過去の話をしても遂行文にはならない。

「遂行文」でグーグル検索して、あれこれ読んでみたらいいと思う。
日本の国語で・・・確かに聞いたことないし、英語の授業でも聞いたことないな。
結構専門的な概念だと思う。誰もが知っていなければならないことでもないような。

>>351
あはは、自分も打ち間違ってる

誤　「話し手」と「書き手」の間違いだよね？
正　「話し手」と「聞き手」の間違いだよね？

>>347
「貸すことのできるカネは全部貸せ」っていうことだよ。
whatは、自らが導く名詞節の中で、moneyを修飾する関係形容詞として機能している。
Lend me all the money (that) you can (lend).ということ。

someについては、よく分からん。
ただ、Lend me some money (that) you can.は、イマイチしっくり来ない感じがする。
Lend me some of the money (that) you can.なら、「貸すことのできるお金うち、いくらか貸してくれ。」ということで、
統語的にも意味的にも、問題の無いセンテンスだと、僕は、思うのだが。

もっとも、僕のような文法素人の言うことはあまり真に受けない方がいいとは思うが。

「遂行文」で自己言及的文というのを思い出した。

この文は「す」で終わります。
この文は「よ」で終わるよ。
この文は「す」で終わりません。
「この文」はこの文の主語です。

みたいな。

>>347
「what A＋(S) V」で「（Sが）Vする多くはないがすべてのA」という意味だから、
「some」は意味的に置き換えできないと思う。

allならいいのかもしれないが、「多くはないが」というニュアンスが出ないと思う。
置き換え出来ると書いてあるのを見た記憶がない。

>>342>>350

ちょっとわかってきたので最後に一つだけ聞いてもいいですか？

何かの物語で主人公が竹薮に向かって
「王様の耳はロバのみみーーー」って
叫ぶヤツあるじゃないですかあ。
これって、「」内の文章単独では遂行文ではない、
しかし、セリフの意義としては遂行文である、
という理解でよいでしょうか？（すいません、
面倒なら無視してください。レス違いで怒られそうなので）

>>356

なんか難しい質問だなー。
ロバの耳！って言うことによってロバの耳になるわけじゃないから、違うw

ここの説明がわかりやすそうな気がする。
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2006/10/post_286.html
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2006/10/_performative_v.html

>>356
たしかに、難しい質問だけど面白い質問だと思う。「遂行文」の説明を読んで、
以下のようなことを思った。

★"I can't speak English at all."は非遂行文かもしれない。

★私は文房具屋でボールペンをためし書きするときは「ためし書き」と書きます。

★ドラえもんの道具で「コエカタマリン」というのがあったと思う。その薬を飲むと
声が実体化する。のび太が「エー」と叫ぶと「エ」「−」という形をしたブロックの
ようなものが出てくる。「エ」の上に乗っかって、「−」の棒を使って気に引っかかった
風船を取っていたような記憶がある。

まあ、いずれも「遂行文」自体とは無関係だと思うけど。

>「」内の文章単独では遂行文ではない、
>しかし、セリフの意義としては遂行文である、
>という理解でよいでしょうか？

「文章単独では」と「セリフの意義として」辺りに苦労の跡が伺えます。
たしかに遂行文ではないけれど、342さんや私の説明を読んで「ロバの耳」を
思い出すのは、あながち間違っていないと思う。むしろ感覚としては正しい気も
する。

ただ、単純に無味乾燥的に定義すれば、「I」が主語＋発話動詞＋時制は現在形
といったようなことに限定されるのだと思う。参考までに。

あ、>>356のセリフに
「っていう秘密を今ここにばらしちゃうよーーー」ってつけたら遂行文だと思う。

>>350
> He insists that I (should) stay home if it (rain) tomorrow.
> 時制は(rains)で「insists」と同じはず。これを「should rain」とはしないと思う。だから、「finished」を根拠に時制の一致は言えないと思う。

shouldは助動詞だし、この場合だと現在時制ですよね。
実際にはそのshouldは省略されることも多いわけですし…

もし
He insists that I stayed home until it (stop) raining.

だと、(stop)の時制は現在でしょうか？
私は「彼は、私は雨が止むまでずっと家にいた、と言い張った」で、stopは過去だと思います。

>>358
最後の定義、微妙じゃない？
動詞が発話動詞だけだと、ちょっと限定されすぎる気がする

基本的な条件としては
・主語が一人称
・動詞が遂行動詞（wish,promise,name,ask,order,noticeなど）
・平叙文
・現在形
だと思う

>>360
いまひとつ、何が言いたいのかよくわかりませんが（失礼）、

>He insists that I stayed home until it (stop) raining.

過去の行為(stayed)を現在(insists)の段階で要求することは不可能だから、
この文は232の(b)になると思う。だから当然(stop)は過去形になるはず。
これと同類の内容で「insisted」にした場合は「He insisted that I had stayed 〜」
になるのでは？

>>361
その定義は勝手に書いたです。申し訳ありません。
「発話動詞」は「声に出すことを意味する動詞」のつもりでした。
主語がweの場合は、自分が発するだけでは遂行されない気がします。
（肯定）平叙文はたしかにそうですね。"I say nothing."はそれを発しないことで
遂行される「反遂行文」？

むずかしい話は別スレ立ててやってよ。
大学の英語学科レベルの話についていけないよ。

>>347
someは訳さなくても良い場合があると書いてある辞書もあるよ。
チャップリンの愛と勇気とサムマネー。
このサムマネーは決して少しのお金のことではないよ。
サムは訳さなくてお金。

あれ少しのお金じゃなかったのｗ
そういう訳を複数見た気もするけど、誤訳なの？ｗ

>>362
大丈夫、自分の書いた条件も自作です。
発話動詞って言うと、sayとかtellみたいな動詞…のはずなんで、
それだとwishなどが含まれないと思うのです。

主語がweで遂行文になるのは、少し例外的ですが企業や国家の文書の場合ですね。
契約書とかだと“We promise〜”という遂行文が有り得ます。
あと、これも例外的ですが否定文の遂行文も存在し得るような気がします。
（例文が思い浮かばないので説得力ありませんが…）

“I say nothing”は、例えば文章を文字で書いたり、心の中で自分に言う分には
遂行文として成り立つ気がするけど、口に出して言ったらすでに遂行してないですよね。
言語というのは基本的に発話する事を前提としているので、
もし遂行文の例文としてこれを学校に持っていったら、先生に首を傾げられるかと思いますｗ

>>363
申し訳ない
大学行って教授と語ってくるﾉｼ

>>365
少しのお金で暮らせる？
チャップリンだったらホテルも帝国ホテルクラスだよ。

>>342>>350>>361

あっ、すみません、お礼が亀で。
たこ焼きをよばれていました。
アルクの解説、すんげ解かりやすいです。
「performative 動詞」と時制を軸に文の
性格を分類することも可能なわけですね。
遂行文か、非遂行文かという基準でいくと
遂行文は文自体に「実体」（entityでいいですよね）
があり、非遂行文には実体がない、と。
逆に、実体である遂行文は必ず「現在形」と主語「I」
を持たねばならない、との要件にも合点がいきます。
詳しく解説していただいて、ぱーっと視界が開けました。

ということは、チャップリンのを正しく訳すとどうなるんだろ…

１つ良いですか。
Had not his employer died and his son come into possession, …（帰結節省略）… .

この文は仮定法過去完了でIfを省略した形かと思いますが、ロイヤルによれば、このような
場合はnotの位置はHad S not p.p.であって、Hadn't S p.p.は不可とあります。

上の文のnotの位置は、なぜHadの直後なのでしょうか。おねがいします。

>>370
人生に必要なのは愛と勇気とお金。
他人に迷惑をかけないで仕事をしないでも暮らしていけるお金。
アメリカを追放されスイスで暮らしたんだよ。

>>371
文法がどうのというのは知らんが、その場合、Sが代名詞の場合はnotが
後に来て、普通の名詞の場合は前に来るはず。

>>371
条件節の動詞をまとめて否定するためだろう。
Had his employer not diedだと、条件節が全部否定文であることを示すためには
his son not comeにしないと、文意が判然としなくなる。

>>191ですが。。。

この市にやってまいりましてから1年がたちますが、
その時以来ずっとおばさんの家にやっかいになっています

英訳お願いします。。。

あるいは。。。
「和文英訳の修業」のどこにのっているのでしょうか？？？

>>375
英訳のお願い★☆＠ENGLISH
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1149769474/l50

語中にあるriなどの発音記号がraとなっているんですが、ラみたいに発音すればいいですか？

例えばterrible［terabl］、sacrifice［sakrafais］

>>377
強勢がおかれない母音はその発音記号になる。
日本語で表現するのは難しいし危険だから、音の出る辞書とかで確認してみて。

If an ant were to accidentally draw a picture
of Winston Churchill in the sand, few would
claim that the ant represented or refered to
Churchill.

IFを「もし」と訳すか「たとい」と訳すか。
few を「少しくらいはいる」とするか「まずいない」
とするか。
もしアリがチャーチルを描いたら、チャーチルを描いたと
主張する人が少しはいるだろう。まずいないだろう。
たとえ描いても、少しはいるだろう。まずいないだろう。

なにか訳語決定のルールがあるようでしたら、お願いします。

仮令と若は区別しなくてもいいと考えることはできないか。

>>377
よく見て下さい。
aではなく、eの回転したものになってますよね？

これは俗に「あいまい母音」なんて言われたりするもので、>>378の言うようにアクセントの無い位置に出てくる音。

リスニング練習してたらわかるけど、割と適当な音で、個人差は激しい

>>379
冠詞なしの few　は、「ほとんどいない」「ほとんどない」とするのが基本。
little も同様。

>>380>>382

ありがとうございます。
「もしアリが砂にチャーチルを描いたなら、
アリがチャーチルを表現していると主張する人は
ほとんどいない。」

有り得ない偶然をみたら、偶然じゃないと思うのが普通かなっ、
って気がします。やはり if は、たとえ・・しても
って訳さないと、訳文はしっくりしないですね。
お世話になりました。

>>331
中高英語っていうか、古典英語だし・・・

I wanna spend the rest of my life with you.

>378>381

iを曖昧に発音した感じでいいですか？

井上ひさしの著書に書いてあったのだが、東北の人は「地図」と「知事」
の発音が同じらしい。「つず」みたいな。この場合の母音があいまい母音では
ないかと。

あいまい母音は、他の母音と違って積極的に「発音する」音ではなく、「漏れる」音
のような感じ。だから、「発音するぞ！」とそこに意識を置くと失敗すると思う。
たとえば「terrible」ならアクセントのある/e/の音に意識を集中し、しっかり発音と
アクセントを置けば、あとは自然にあいまい母音が「もれる」ような感じになる。多分。

接続詞の問題です。
�@せっかく京都に来たのですから、もう少し滞在していきなさい。
　（　）（　）you are in Kyoto, stay a little longer.

誤りのある箇所を訂正する問題
�AWe don't care if we have to stand here all afternoon,
　as far as we get to see Princess Diana when she comes out.

�BBecause many people think that racism is a particular problem
　in the United States, few countries that are not homogeneous
　do not have racial tension.

分かりませんでした。。。どなたかお願いします。

>>384
別に古典英語でもないし・・・

Ｉf he should call me up, tell him I'll call him back later.
(万一彼が電話をしてきたら、後でこちらから電話をすると言ってくれ)

一応この文、仮定法未来なわけだがこれのどこが古典英語なのだか・・・

あふぁｆ

>>388
Now that
as far as ⇒ as long as
Because ⇒ Although

あまり自信なし。

>>388
それを「仮定法未来」と表している参考書は相当古いのではないでしょうか。
最近では「未来を表す仮定法」とするのが主流です。334を読むと「If S were to do」
も「仮定法未来」としているようですが、「were」は過去形だったりします。

ちなみに「未来形」自体、現在の参考書には載っていない用語だったりします。

アンカーミスです。
○>>389

>>392
ゆとり教育

>>394
最新の情報に疎い旧世代に属する方でしょうか。

たとえば「If I knew her number, I would tell it to you right now.」は【現在】についての
仮定法です。しかし、これを「仮定法【現在】」とは呼びませんね。knewが過去形ですから、
仮定法過去です。

これと同様に「If S were to do, 〜」はたしかに【未来】についての仮定ですが、これを
「仮定法【未来】」と呼ぶことは適切ではないわけです。

受験等で課される「リスニングテスト」を「ヒアリングテスト」と言って憚らない人がいます。
少し恥ずかしいと思いませんか？同様に「仮定法未来」や「未来形」も無闇に使うと恥ずかしい
単語だったりします。

いずれにせよ「insisted that HE shall 〜」を正しいと考えるのは致命的ではないでしょうか。

>>395
毎日深夜から早朝まで何しているの？
ニート？

>>363
>むずかしい話は別スレ立ててやってよ。
>大学の英語学科レベルの話についていけないよ。

そういうときは去年の夏休みスレに誘導するのが慣例。
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1157004450/

>>395
彼等が決めた用語なんだから、不服だったらあちらの国の文法学者に文句言えば？

>>395
致命的なのはおまえ

>いずれにせよ「insisted that HE shall 〜」を正しいと考えるのは致命的ではないでしょうか。
この頃見てなかったので詳しい流れはようわからんが、
普通に使うと思われ。

・仮定法は時制がかからない。現実の話として話してるわけじゃないからね。
・仮定法で過去形になるのは時制のベクトルじゃなく現実可能性を遠くに感じるから時制を落としているというカラクリ。

ただ今回の場合は後のuntilが過去であるわけでこれがどちらにかかるのかという話だと思われ。
1.His government insisted(実際の話)
2.that he （）(？？？)
until he finished his degree(実際の話).
文章が自然なかかり方が1の方なら仮定法現在おｋ。
2にかかるならinsistの従節がすでに仮定の話じゃないこと仮定法を用いられてないことが明示されているので
過去になるかな。

insistが命題を主張するのか実際の話を主張するのか、仮定法も直説法もとれる事も頭に入れておこう。

>「If I knew her number, I would tell it to you right now.」
蛇足だがtell it to youがちょっと冗長。tell you right nowでいいとおもわれ。

>>395
あなたのほうが恥ずかしいと思。

なんかね‥
中高生スレは学期で分けたほうがスッキリしっくりするよね
誰か夏休みスレ立ててよ
去年は外人ギャルが乱入してきて楽しかったよ

>>400
＞2にかかるならinsistの従節がすでに仮定の話じゃないこと仮定法を用いられてないことが明示されているので
＞過去になるかな。
これだと、had stayed じゃね？

文は書き手、読み手のコミュニケーションとなる一手段である
英語の単語は、多義な意味を有するので、詩の類のもの以外は
一般に曖昧な文意になる文、文意がどのようにも解釈出来る文は極力書かない
読み手の存在を無視した文は文とは言えない

向こうの中学校ではそう教えているが、
こちらの高校ときたら、教えるどころか
出題者までが曖昧な文を作って、
こともあろうに生徒に問題として与えている現状

>>395
＞knewが過去形ですから、仮定法過去です。
knew が過去形だから仮定法過去ってｗ

違うよ。
「もしも〜知っていたなら」の文意から決定されるんだよ。
よって、ここで文法用語を使うなら、
仮定法過去完了
仮定法過去
が正解。

現在の仮定を表すなら
文法的に仮定法過去だと思うが‥

>405はいったい何なの？

お願いします。
This year the number of applicants is ().
1.high 2.large 3.many 4.much

>>400
｢仮定法も直説法もとれる事も頭に入れておこう｣はいいけどさ、
あんたは、政府はどういう主張をしたと言いたいのかね。
仮定法なら、例えば、｢Stay until you finish your job.｣という風な
ことを言ったと考えられるよな。
で、直説法では？

>>408
large。numberや populationはlarge。

>>409
問題として成立しないキチガイ文の構造

His government insisted that he () until he finished his degree.
His government insisted that he () /until he finished his degree.

until は接続詞であるから、
Until he finished his degree, his government insisted that he ().
ともとれる。
このキチガイ構造に気付かないのかね？

糞問題を追及しても無意味だということを覚るべし。

>>410
すると答えはA、C、Dの三つが正解になるわけ？
選択問題でこれじゃあ・・

>>411
Ｂも正解で全部正解。

>>412
Ｂも正解という理由は何？

>>409
>仮定法なら、例えば、｢Stay until you finish your job.｣という風な
ことを言ったと考えられるよな。
>で、直説法では？
The govement claimed that he stayed until he finished your job.
法定闘争かなにかかね？
今思えばthereかなにかがないのが気になるが。

>｢Stay until you finish your job.｣
>>410の考えをみればそうとれなくもないかな。
His government insisted that [he stay until he finished his degree].
も文法上おｋってこと？

>誰か夏休みスレ立ててよ
去年のやつを使えよ。つ>>397

いくつ重複スレ立てれば気が済むの？
期間に分けてもスレ立て人の認識がマチマチだしそれにつけこんで遊ぶやつもいるから
去年みたいに重複スレがずっと乱立するようになる温床になるよ。

ここだってスレ立て人の認識違いが元で
>>1-6
バカなのかワザと遊んでいるのか、そのまま次スレ立ててるわけで。
これ以上ややこしくするな。

そういうことだから夏休みスレでやりたければ

　ま　ず　去　年　の　や　つ　を　消　化　し　ろ

>>414
[His government insisted that he stay] until he finished his degree.

がおｋ

ほらよ。大先生の回答だ

Re: 質問です。　 竹岡先生 - 2007/07/26(Thu) 03:51:35 No.445
要求・決定・命令・提案・主張・推薦などの動詞のあとにつづくthat 節の中の時制は「仮定法現在」と呼ばれています。
簡単に言えば、主語のついた命令文だと思えばいいと思います。命令文には主語を付加するときがあります。たとえば「おまえは座りなさい」という時には You! Sit down!とします。これと同じ原理だと考えてください。だた後の時代で、should が付加されるようになりました。
　
　insistは、うしろの that 節の内容が「事実」であるならばふつうの時制を採用します。たとえば Takeoka insisted that he was a teacher. という感じです。このことを踏まえてもお示しの問題の答えはＡかＤのどちらでもよいと思います。

Who stole the money from the safe?

(　　)(　　)(　　) the money(　　) from the safe

(　　)にはいるのを教えて下さい・・・

態わかんね

>>418
By whom was / stolen

態の問題は「〜do＋O 〜」の部分に意識を集中させると、比較的簡単に解けます。

★〜 do ＋【O】 ⇒ 【O】＋[be]＋done

助動詞や時制などは[be]が担当します。つまり[are][was][will be][has been]に
なるわけです。

〜 broke【the window】 ⇒ 【the window】 [was] broken
〜 will break【the window】⇒【The window】[will be] broken
〜 has broken【the window】⇒【The window】[has been] broken
〜 is breaking【the window】⇒【The window】[is being] broken

Did 〜 break【the window】? ⇒ [Was]【the window】broken 〜?
Will 〜 break【the window】? ⇒[Will]【the window】[be] broken 〜?
Has 〜 broken【the window】? ⇒[Has]【the window】[been] broken 〜?
Is 〜 breaking【the window】? ⇒[Is]【the window】[being] broken 〜?

問題の文は疑問文ですから、
〜 stole【the money】〜? ⇒ 〜 [was]【the money】stolen 〜?
と変化します。これに加えて「He 〜 ⇒ by him」となるのと同じ理由で、
「Who ⇒ By whom」となるだけです。ただし「Who ⇒ Who 〜by?」とすることのほうが
多いようです。

Who was the money stolen from the safe by?

竹岡先生の回答が正しいとすれば、質問者自身および当初の回答者の考えで
よかったということですね（>>227など）。

途中で竹岡氏の受講生らしき人が
>>248
>でもこの場合主節が過去だから、すでに実現しているため、過去形を使える。
>だから学校での指導のように原形にする必要がないので、正解はBとなります。
>これは、学生が頭を使わず公式通りに解くと答えが出なくなる、いわゆるセンター等の過去問からの抜粋だと思います。
と奇妙な主張をし始めたり、319が「仮定法未来」というおかしなものを持ち出すから
ややこしくなっただけ。

ちなみに「shall stay」を正解だとレスしている人が若干いるけど、「until he filishED 〜」
となっているからこれはありえないと思う。そもそも「HE shall 〜」という表現自体が珍しいので、
仮に「until he finishED」がなくても"insisted HE shall"の段階で少し奇妙。

>>410　until は接続詞であるから、
Until he finished his degree, his government insisted that he (　).
ともとれる。

↑おいおい、むちゃくちゃ言うなよ。
untilと一緒に出てくるのは、継続を表す動詞だろ。stayとかwaitとか。
insist〜untilじゃ文にならんぜ。

>>419
詳しい説明感謝します。死ぬほどよくわかりました。

あと、関係詞のwhereとin whichの用法の違いがわけわかりません・・・誰か教えて下さい・・・

YOU（ ）more printer ink―we have plenty left.
A.did　not have to buy
B.must not have bought
答えはAなんだがBがダメな理由をﾖﾛ。
買ってはならなかった（のに買った）。いっぱいあるのに。
って訳にはならないの？

>>423
助動詞+完了形はテストによく出るよ。
must have p.p.は｢〜したに違いない｣。notがついたら｢しなかったに違いない｣。
don't have toは「する必要がない｣。

＞４２３はshould not have done と混同してる と思われる

>>425
その通りでした。
>>424ｰ425
サンクス

竹岡って、大先生なのか？
出世したもんだなあ。
もう楽軟には教えに来てくれないのか？

No shops are open today.
の書き換えですが、
1.There are not open any shops today.

2.There are not any shops open today.

どちらが正しいですか？

2

>>427
何年もの間、火/木/土曜日に来てるじゃないか。
校長のせいで内進の専任になっちゃってるけどね

>>421
insistedじゃなくhad insistedじゃないとおかしいということか？
insistを状態動詞とみればどうかね。主張する立場をとっているとか。
insistはその時言葉を発して主張を展開する行為としてだけじゃなく
抽象的な意味で立場状態を示すのにも使えそうだが。

We live in a world which is full of misery and ignorance,and the plain duty of each and all of us
is to try to make the little corner he can influence somewhat less miserable and somewhat less ignorant than it was before he entered it.
訳お願いします

>>432
【意訳】私たちは不幸と無知でいっぱいの世界に暮らしています。
私たちひとりひとり、そして全員がすべきことは明白です。それは、
私たちが影響を与えることのできる小さなところを、以前に比べて、
少しでも不幸ではない状態、少しでも無知ではない状態にするように
努めることです。

the plain duty of each and all of us（S)
is（V）
to try 〜（C)
⇒Sはtryすることです。

make（V)
the little corner he can influence（O)
somewhat 〜 ignorant（C)
⇒OをCにする

than it was before he entered it
⇒itは両方とも、最初の「a world」

>>431
おそらく400さんだと思うけど、疑問点が3つ。

(1)untilがinsistedにかかることがあるか？
(2)untilがthat節にかかるとするとなぜ「過去形」が正解になるのか？
(3)いずれにしても、shallが正解になる理由にはならないのでは？

(1)insistの性質はともかく、that節以降にある副詞（句）がthatを超えて主節の動詞を
修飾するという発想は少しおかしいのでは？
(2)仮に「stay」が「stayed」と過去形になっていればinsistedは「主張」ではなく「事実」を
述べるという意味であろうと推測できる。しかし、「UNTIL he finishED」は副詞節だから、
この部分が「過去形」だからと言って「事実」を述べているとは限らないのでは？
ちなみに竹岡氏の417も「事実なら普通の時制」と述べながらBを正解にはしていない。つまり「仮定法」を
正解と考えている。
(3)そもそも「直説法」「仮定法」いずれに解しても「shall stay」が正解である理由にはならないと思う。

竹岡先生の質問掲示板
ttp://eniac.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/query/joyful.cgi

書き込んだら、３日程度で回答してくださいます。

philosophy as a discipline is perhaps that thought most fruitfully as being distinguished by its object rather than by its method


和訳問題です よろしくお願いしますm(__)m

They hold up a hand with the palm away from the face,and move the fingers up and down.
誰か直訳ではなくて、日本語として分かりやすい意訳をしてくださいm(__)m

>>437
むーすーんで、ひーらーいーて、手をふって、むーすんで、、
だっけ？ちょっとちがうけど。

>>436

philosophy as a discipline is perhaps thought most fruitfully as being distinguished by its object rather than by its method

すみませんm(__)m間違ってました！これが正しいやつです よろしくお願いします(´・ω・｀)

>>437
彼らは手のひらを上に向けて片手を挙げ、その指を上下に動かす。

>>438、>>440
ありがとうございました。m(__)m

>>439


本当に何回もすみません

本当はこれでしたm(__)m↓↓↓↓↓

philosophy as a discipline is perhaps thought of most fruitfully as being distinguished by its object rather than by its method

>>442

教義としての哲学は、思考手順よりむしろ思考対象
を際立たせる方が実りの多い思潮となろう。

>>443
thoughtは名詞ではなく、「think of O as C」の受動態では？

>>443

ありがとうございますm(__)mちょっと俺が考えたやつを見てもらってもよろしいでしょうか??

一つの学問としての哲学は、恐らく、その方法によってではなくむしろその対象によって区別される物として最も効果的だとおもわれている

>>444>>445

なるほど、受動態かあ？
で、４４５さん、君の訳文の日本語が
ワシにはわからん。すまん。

>>445
「most fruitfully」がは多分「as 〜」にかかるのだと思う。つまり
「as being distinguished」を修飾すると考えて、

⇒一つの学問としての哲学は、恐らく、その方法によってではなくむしろその対象によって[最も効果的に]区別される物として
[×最も効果的だと]おもわれている

としてはどうだろう。「think of O as C」で「O＝philosophy as discipline」「C＝as being 〜」だから、
「most fruitfullyだと思われている」のではなく、「区別されると思われている」という意味。

>>447

確かに構造的にはそれで納得がいきますが
文章を読んだ感じでは「論理学としての哲学は
演繹的証明の過程に、社会学的思潮としての哲学は
その思考対象に重きを置く」みたいな気がする。
たとえば、パトナムの双子の地球論で、言語による
規定が科学的根拠によって無意味化されていくプロセス
なんかがこの文の文意に添うとみるが・・・。

>>447>>448

ありがとうございますm(__)m

>>448さんのおっしゃってる事が難しくてよくわからないです

もしよろしければ和訳して頂いてもよろしいでしょうか??

>>448
そこに書かれていることと443の訳との関係がいまひとつはっきりしないのと、447
の訳のどの部分について何を言っているのかもはっきりしません。

>「論理学としての哲学は
>演繹的証明の過程に、社会学的思潮としての哲学は
>その思考対象に重きを置く」みたいな気がする。

あえてこれを利用すると、英文自体は「学問としての哲学はその証明過程という
よりもむしろ思考対象に重きを置く」といった意味ではないでしょうか。参考までに。

>>449

おいおい、すでに４４３に訳文出してるよ。
文法的には４４７さんで完璧だし、あなたのも
充分とおもうが、あなた自身が自分の訳で
文意が理解できてるのかな？って思って・・。
高校生なら国語でよく、身体論が出て来るだろ。
体という肉は存在しているが、はたして精神は
存在しているか？みたいなやつ。君が見た女の子
を「あっ、サッちゃん」と思った隣で、べつの
ヤツがその子を「エッちゃん」と呼んだら、
どう考えるか、とかだね。

why wouldnt i?

お願いします！！！！！

冷戦が後退して地球上の通称活動が歴史的な規模で拡大した中で、我々は全世界にまたがる前例のない平和と繁栄の達成に貢献しているのだ。


/and/at/commerce/the Cold War/global/with/record/leaves/receding/,we are helping to win unrivaled peace and prosperity all across the world.



長すぎて訳が分からんのです
どなたかお願いします

>>453

at commerce/the Cold War/ global with record/leaves receding,

商業の中で、来歴として地球規模である、冷戦が、後退を残して
一人旅立つ

>>453
「通商活動」だよね？　
あと、leaves は、もしかして level の打ち間違いでは？

>>453
With the Cold War receding and global commerce * at record leVELS
←with+O+分詞：付帯状況

*「拡大した」を意味する分詞が足りないのでは？

442の英文からなぜ双子の地球論に話が飛ぶのか知りたい気もするが、あまり
知りたくない気もする。

>>431
stay〜untilというセットが文中に存在するのに、なぜinsistとuntil
を無理やり結びつけなければならないのか。英文解釈として不自然だろう。

何かしら問題を解決しようというときに
どう解決するか考えるよりも先に、何を解決すべき課題とするかを決めるのが大事なのは
あたりまえだと思う。

philosophy as a discipline is perhaps thought of most fruitfully as being distinguished by its object rather than by its method
哲学する方法より哲学する目的を理解した方が実益がある。

皆さん　難しく考えすぎ　methodに溺れてる。

Philosophy as a discipline is perhaps thought of most fruitfully
as being distinguished by its object rather than by its method

「学問における一分野としての哲学は、
それまでに蓄積された方法によってより、
その対象物そのものによって
とらえたほうが実りあるものだと
考えられる。」

蓄積された知識にばかり頼るのではなく、
物事を自分の目で見て、自分で結論を出しなさい、と
そういうことをいいたいのかなと感じましたが、どうだろう。

ってか、もう結論でた話なのかなｗ

Some works of art or thought captures the phenomenon
of confusion. This can be done pretty simply by tangling
ideas together, but that method for creating confusion
is rudimentary; it assumes that confusion is nothing but
exessive haste or the misplacement or unnoticed alteration
of a crucial term, so that confusion is made out to be just
clarity waiting to happen.
「混乱」をとらえる芸術や思想があり、概念を単にかき混ぜて作る
というやり方もあるが、そのやり方は原始的だ。（で、いいですか？）
； 以下は assume が２個の that節をとる、でいいと思いますが、

質問；�@term の訳語をなんとすべきでしょうか？
　　　後にwaitingとあるので時間的な意味でしょうか。
　　　�A芸術・思想が混乱を捕まえる、とは一言で言うと
　　　何だ、と主張しているのでしょうか？
お時間のある方、お願いいたします。　

Time after time we learn that that which we fear most in life never happens
訳してくださいお願いします

いやだよ

Philosophy as a discipline訓練、原理を学ぶこと is perhaps thought of most fruitfully 実益ある、実りある
as being distinguished by its object哲学する目的を
rather than by its method 哲学する方法について理屈をこねること
くだくだ理屈をこねるより哲学する目的を理解し実践した方が果実を得られる。

同情するなら金をくれ　だと思うよ。
核兵器廃絶について理屈をこねるより、さっさと核兵器を捨てろ。

>>463
意味不明の文どっから持ってきたの？

>>462
いくつかの美術的、思想的作品は、混乱した現象を捉えるものだ。
これは、いくつかのアイデアをきわめて単純に絡み合わせて出来あがるが、
混乱を創り出すためのこの方法は、初歩的である。
つまり、混乱は、ありえないタイミングもかかわらず、
度を越えた急展開や見当違い、気付かれない代替案が
盛りこまれているにすぎない。
だから、この場合の混乱は、はっきりと分かりやすく作られ、
起るチャンスを待っているのだ。

�@時期、期間（時間的な長さを表す。）
�A初歩的な作風

訂正よろ

そもそもそれだけの部分で適切に訳すなんて不可能だし
日本語訳見てても意味分からんのに

>>462
1　時間的意味かも
2　ピカソがゲルニカ、丸木夫妻が原爆図描くみたいなものかも。文学にも時代の混乱をテーマの作品沢山ある。

人生で最も恐れていることなんて、決して起きはしないのだということを私たちは
時に知ることがある。

Time after time we learn that that which we fear most in life never →　everの打ち間違いだろ。　　happens
なら　意味がよく通る。
次々と人生でもっとも恐れることが起こることを経験する。
地震とか地震による原発事故。

文脈も見てないのにこうすれば意味が通るとか言ってる奴は何なの？

>>472
＞人生で最も恐れていることなんて、決して起きはしないのだということを私たちは
＞時に知ることがある
この文章を是認するなら良いよ。
もっとも起きて欲しくないことが起きるのが憂き世だよ。
株価急落。
ふられる（適宜解釈）。

>>467>>469

ありがとうございました。
作品自体が混乱しているものと、
混乱をうまく捕らえたものとは
違う、というような文の冒頭部
でした。解り易い解説で助かり
ました。

>>462
質問がもう一つありましたね。見落としていましたｗ

�@waiting は、たぶん、clarity のとの間に、「、」カンマが打たれていて、
that confusion is made out to be just clarity.
that confusion is waiting to be happen.
という形になるんじゃないでしょうか。
または、
分詞構文という捉え方もあり。
Waiting to be happen, that confusion is made out to be just clarity.

このwaiting は時間的な意味でいいと思います。ってか、他にどんな意味があるか、
私には想像できません。ごみんなさい。

>>463
470さんの訳でだいたいオケだけど　time after time ってのは
「再三再四・幾度となく」という意味。
ちなみにこの英文を見るのは初めてじゃない。
ま、昔はのどかな時代だったということかな。

　　He has that confidence in his theory that he would
　 put it into practice tomorrow.

３月頃に、ここの板で指示代名詞はソレより前のものしか指せない
と大声で怒鳴られたことがありますが、この文だと「あの確信」の
「あの」は明日にも実行に移す、という後節を指しているのではないか
と思います。大声で怒鳴られたのが、未だに悔しくて・・・。
あの時の回答の先生、見てないですか？この文を、みてけれーー。

>>477
明日確信する予定の事を明日実行に移すなら　お説の通りと思う。
that confidence を彼はすでに過去に得ていると思う。

>>478

あっ、あの時の回答者の先生ですかぁ？
なワケないっすよね、しょぼーん。

確信,なら過去に既に得ていると判断されるの
が常識でしょうから、thatは「既に周知の・あの」
という指示だろう、とおっしゃっているのですね。
うーーん、せっかく見つけたのに、残念。

>>477
これって予備校講師が「予告の　that 」と呼んでいるものの
一種なんじゃないか。（たいていは関係節がくるけど）
それにしても、ネットで大声で怒鳴られるなんて君の耳は良過ぎる。

>>480

予告のザット？！
初めて伺うことばです。
耳は良いと思ってきたのですが（笑）。
指示代名詞、ではあるわけですね。

>>462
ttp://www.themodernword.com/columns/cisco_009.htmlの一部だね。
少しはわかりやすいでしょ。termは言葉。
The phenomenon of confusion is fascinating, at least to me. Some works of art or thought are confused,
which is to say they are messed up somehow, but there’s another kind of work which,
without being confused itself, captures the phenomenon of confusion (I think of Kafka).
This can be done pretty simply, by tangling ideas together,
but that method for creating confusion is rudimentary;
it assumes that confusion is nothing but excessive haste or the misplacement
or unnoticed alteration of a crucial term,
so that confusion is made out to be just clarity waiting to happen.
A more sophisticated approach, del Valle’s, gets closer to essential confusion;
it presents confusion in clarity.

>>482

うわ。すごいですね。
なるほど、過負荷でしたか（白鯨でしたっけ？）
ド？バレーはもっと稠密な方法で混乱を書いたんですね。
私は、マトリックスという映画なんかの事かと想像
していました。作品自体が混乱している、という点で。
千と千尋の神隠し、という漫画も作品自体が混乱。
不条理の中に愛や勇気や環境保全などという道理を
塗りこんで、作品そのものが主題を訴えるということ
を放棄した。

>>481
【予告のthatとthose】
that＋単数名詞＋長い修飾語（関係詞節や前置詞句など）.
those＋複数名詞＋長い修飾語.
＊これらのthatやthoseは直後の名詞を修飾する形容詞句や形容詞節が
その名詞の後に現れることを予告する働きを持つ。

たまに文章で見る　each others　というのは正しい表現なのでしょうか？
形容詞での　each　の後ろは単数の名詞と理解しているのですが、これは間違いですか？

>>484

予告のザット。
ありがとうございました。
覚えておきます。

>>486
本質的なことをいうと、「thatは前のことを指す」ということには変わりないんだよ。
前っていうのは文章中だけの話ではなくて、「以前に体験した、発生した」ということも含みます。

I remember that day when I met her.

予告のthatなんていう説明は極めて日本人的な考え方で、
ネイティブにとってthatというのは、しばしば「懐かしい、昔の出来事」という感覚で使われます。
上記の例文は、「あんな日があったなぁ…その日彼女と出会ったんだよ」ぐらいの意味です。

そもそも英語って言うのは論理的に考えて学習するものじゃないから、
そういう文章がでてきたら「へぇ、こういう言い方もあるんだぁ」って
思っておくだけでいいんじゃね？

>>488
そもそも言語が違えば物の考え方も変わってくるので、
英語を話す人たちにとっては普通のことでも、日本人には「なんで？」と感じることがありますよね。
そうした場合、ただなんとなく「へぇ、こういう言い方もあるんだぁ」とするよりも、
簡単にでも構わないのでその理由を合わせて聞いておけば、より記憶に残りやすくなるんです。

ことばは生き物なので論理的にばかり考えてもいけませんが、
その仕組みを理解するで身につくことも多いのではないでしょうか。

>>487>>488>>489

わかりました。複数の例文を見比べると
動詞の雰囲気とか内容的なものとか、
こういうときに使われる、って感じがよく
理解できました。

>>489
君は日本語を習得する上でも同じようなことをしてきたのか？

>>491
母語と外国語では、その習得過程が異なるということをご存知ですか？

>>492
存じ上げております

There was no other place for them to go. を
There was no other place for them to go to.　にするのは駄目なのですか。
もし駄目ならその理由を教えていただけますか。

誰かこれを英文にしてください!!!

�@今日は美化委員の仕事がありました。雑巾洗いをして疲れました。朝だったの眠かったです。
�A今日は髪を切ってきました。すごく短くなってしまいました。
�B今日は学習会、部活、塾がありました。今日１日なんだか疲れました。

お願いします!!

>>494
This book is too difficult to read. を
This book is too difficult to read it. にするのは駄目。

っていうのと同じ理由。これ以上は専門的になりすぎるので割愛。

誘導


中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1185338335/l50

>>494
理屈で考えれば、むしろ「to」をつけるべきなのだと思います。
something to write（手紙など）
something to write WITH（ペンなど）
something to write ON（紙など）
上記のように前置詞の有無や種類で修飾される名詞の意味が変わってくる
からです。

ただ、「意味があいまいになるおそれのない場合には、省略することが多くなって
きているような印象である」「不定詞の前の名詞が場所・時間・金銭に関する語の
ときも略されることが多い」ということだそうです（英文法詳解　杉山忠一）。

以上より「to」をつけることには問題はないと思います。
ちなにに496さんの挙げた例文は「不定詞の意味上の目的語」が「主語」であるため、
「it」を置かないのだと思います。494の例文とは関係がありません。

a number of US
the number of US
正しいのはどっちですか？

>>462
いまさらですが、その文の「exessive haste OR the misplacement OR unnoticed alteration」
の部分に注目してみると、「A or B or C」となっている点が気になります。通常なら「A, B or C」
となるのが原則です。また「the」を観察すると、「A or THE B or C」とBの前だけについています。

これらのことから考えられるのは、「A or [B or C]」のように「B or C」にまとまりがあるということです。
したがって「of a crucial term」は「B or C」のみにかかると考えられます。

「exessive haste」or 「the misplacement or unnoticed alteration of a crucial term」

ということです。この意味は小説を例にとるとわかりやすいと思います。
「時間の流れを過度に速めること」or「重要な単語をふさわしくない場所に置いたり、ひそかに
変形したりすること」という意味でしょう。そうすれば「confusion」が生じるわけです。

ただ、そのようにして表現された「confusion」、つまりideasをtangleすることで表現された
「confusion」は、読者がその「時間の正常な流れ」や「重要な単語の正しい位置や本来の形」を
理解できれば消滅するわけです。おそらく表現者も読者に最終的には理解してもらうつもりで表現
しているのではないでしょうか。したがって「so that confusion is made out to be just
clarity waiting to happen.」の部分は
⇒だから、その「confusion」は「clarity」になるために構成されたものであり、その「clarity」は
起きるのを待っているのだ（＝「confusion」も最終的には「clarity」になる）ということだと思います。

>>494
そのことについて「ロイヤル英文法」には不定詞の形容詞的用法の項に
参考として囲みで「名詞が　place の場合は前置詞はなくてもよい」
という説明がついている。例文だけで理由は書いてないが。

>>494
もう書いてあるけど、特定の語と一緒に使う時は前置詞を省略できる。
よく使うから面倒になって消えてったんじゃない？

>>500

大変論理的な分析、嘆息を持って拝見しました。
term の訳語が作品進行上の期間なのか、あるいは、単語
なのか、あるいは終着・終結なのか、で悩んで朝、質問しました。
芸術主題としての「混乱」は解消されるべき物として編まれている、
といった論旨で読めば良かったのですね。ボクは朝の時点では、
概念のガラポンは原始的なやり方であって、混乱が理路整然と
編み込まれていくやり方こそ見るものをビックリさせる上等な
やり方だ、とゆうような論だと読んでいました。
ありがとうございました。

what's not to love about 〜？　は　〜の何が悪いの？でいいのでしょうか

次の英文には何人の医者が登場しますか？また、この英文を日本語訳しなさい。
(制限時間：３分)

よろしくお願いします。

When a doctor doctors another doctor, does he doctor the doctored doctor the way the doctored doctor wants to be doctored, or does he doctor the doctored doctor the way the doctoring doctor wants to doctor the doctor?

2人

医者が医者を診察するとき、診察する側の医者は、
診察される側の医者の意に沿って診察するのか、
それとも自分の意に沿った診察をするのか？

どうやら頭のおかしなキチガイ>>497がLesson21を立てたようだ。

中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1182276912/
中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 22
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1183704509/

lesson21なんてとうの昔に消化してるのにこの有り様だ。


>>3
3 名前：おまえ、ワザとだろ。[sage] 投稿日：2007/07/05(木) 16:27:31
608 名前：名無しさん＠英語勉強中[] 投稿日：2007/06/30(土) 16:53:06
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■


中高生スレは一旦こちらの埋め立てを優先。埋め次第

中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 22を立てましょう。


■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■


これすら見てないし。見ないで立てるバカがなんでこう何人も沸くのかな。

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

ということで、気が早いがこれが埋まったらlesson21(新)が埋まってなければそこ。
埋まっていればlesson23立てて、このスレの次スレは立てない、でいいね？


■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■


1000近くなったらもう1度この告知ヨロ。

この前950付近で告知と思ったらその手前で立てたバカがいた（このスレ立て主）。
900、いや800か850くらいからこまめに告知を入れた方がいいと思う。

それで立てるやつは荒らしだから削除依頼ヨロ。

>>503 　　
もう一回悩もう。termは時期、時代、期間だねexcessive haste（急ぎすぎ、時代を先取りしすぎる事だろ）　に対応する。
it assumes that confusion is nothing but excessive haste or the misplacement
or unnoticed alteration of a crucial term,
確信はないが混乱とは時代を先取りしすぎ、
時代の見間違い、時代の変化に気がつかない事に他ならないだろう。

ここで聞いて良いのかどうか・・・。
うちの学校（関西圏の公立高校）の先生は
「He goes to 〜 」を、ヒーゴーズトゥ・ドコドコと
読みます。この場合の「〜」は英語では正式にはなん
と発音するのでしょうか？
なぜ疑問か、っていうと、「ドコドコ」と読めば
その中に前置詞のto も含まれてしまうと考える
からです。先生にソレを訴えると、へりくつをこねる前に
単語の一つでも余分に覚えろっ！と言われました。
また、この先生は「I say that ...」を、アイセイザット・
テンテンテンと読むのですが、テンテンテンは日本語
じゃないかと思っています。「...」にも英語の読みがある
のでしょうか？

>>510
〜ちるだ　.ドット
良い先生です。支持します。
聡明な君なら2ちゃん見てる間に10ぐらいの新単語覚えられます。

>>511
チルダ (Tilde) は、波線符号「?」のこと。ティルデともいい、スペイン語（tilde）やポルトガル語（til）などで鼻音に関する音をあらわすダイアクリティカルマークの一種として使われる。
? ? ? ?

>>510
〜 ： Swung dash (Wave dash)
. . . : Ellipsis

その波線が〜　~　

>>510
NHKの英語で留学の昔いたモニカおばさんはbra bra braと言っていた。

>>511−>>515

ありがとうございました。
２学期になったら、早速
ツッコミいれてみます。

bla bla bla だな。
語源は、blab。

bra bra bra　はブラジャー３つだな。

>>509
もう一度悩んでみました。
Term は時間ですか。「時間軸でconfusion混乱」を創出。
Termが単語なら「言葉で混乱」を創出。
どちらも文意に沿いそうです。
問題は、waiting to happen だと思うんですが。
「待ちに待った」と訳せると思います。
変形した時間でも置き換えられた言葉でも、クリアー
になるのは、待ちに待った状況、で矛盾はない。
うーーーーん。
結局訳語は読者の自由ってことでいかがでしょうか。
もしも来春の東大の１番にこの文が出たら、ぼくは
訳文を２つ書いて出すつもりです。

>>519　To the Brothers of Karamazov
大変興味深いので、再考してみました。

�@Some works of art or thought captures the phenomenon
of confusion.
�AThis can be done pretty simply by tangling
ideas together, but that method for creating confusion
is rudimentary;
�Bit assumes that confusion is nothing but
exessive haste or the misplacement or unnoticed alteration
of a crucial term,
�Cso that confusion is made out to be just
clarity waiting to happen.

�@いくつかの作品は混乱を捉えるものだ。
�Aしかしそれは、単純で、初歩的な手法である。
�B無駄に急いだり、勘違いがあったり、代替案を見つけられないにすぎない。
�Cだから、明確にわかりやすく作られ、起きることをまっている。

つづく

この英文は、４つのパートにわかれており、
「起承転結」のように、うまいこと作られた英文であることがわかります。
さてterm は、期間・期限という時間的な意味と捉えるべきかと思います。
waiting to happen がポイントなのかなと。つまり、意図的に事件や事故を
起させる必要があって、そのために、�Bのような初歩的なミスを
誘発させるのだ、と考えるからです。事件を起すタイミングを合わせるため(waiting to happen)、無駄に急がせたり、勘違いさせたり、
代替案に気づかせないのだ(of a crucial term)と、そう主張しているのではないでしょうか。

�Bのmisplacement だけに、the がついている件ですが、この文章の前か、
この文章の参照文の中に、misplacementを具体的に記述している個所が
あるのではないでしょうか。だから、「（あなたもご存知の）misplacement」という
ニュアンスになったのではないでしょうか。

ところで、カラマーゾフ3兄弟では、アリョーシャが言い味出してますよね。

510
>「He goes to 〜 」を、ヒーゴーズトゥ・ドコドコと
それで別に構わないんじゃね？
「ドコドコへ」なら前置詞も含まれるけど。英会話の時間なら英語で
いわなきゃまずいだろうが、文法は日本語でやるのがいいんだよ。
あと、この場合bla bla blaは間違いだね。使い方が違う。
これは「なんとかかんとか・・以下省略」というときに使う。
He goes to bla bla blaなんていうとシッタカの見本になるぞ。

横レスすみません。

The lesson of humor means learning to invite amusement into situations that might otherwise be disastrous.

英文和訳なのですがthat以下がうまく訳せません。
どなたかよろしくお願いします(´;ω;)

>>523
otherwise という副詞が、that might be disastrous という文全体を修飾している。

ユーモアを習得することは、その意に反して、楽しさや娯楽を、悲惨であるかも
しれない状況へいざなうことを意味する。

>>523
このotherwiseは「もし【そう】でないなら」という意味で、仮定法のif節の代替。
【そう】の内容は、その前の「invite amusement into situation」を受けている。
つまり「もしamusementをsituationにinviteしなかったら」ということ。

that might be disastrousの部分は仮定法の帰結節で、thatはsituationを先行詞とする
関係代名詞。

to invite 〜
⇒もしそうしなければ（＝楽しさを導入しなければ）悲惨なことになるであろう状況
に楽しさを導入すること

英語で喋らナイトを見ると、必死に勉強してる自分がバカに見えてくる。

平序文の語順で、文末のイントネーション上げるだけで疑問にしたりとか、何だそんなんで通じるんだよね。

悩め　人は悩んで大きくなった。カントかデカルトかはまたま・・・・・・・・・。
so that confusion is made out to be just clarity waiting to happen.
であるから混乱は混乱でなく正統であることが明らかになるのを待っているのだ。

>>526
knowledge　of　English　あればね。

>>527
so (assumes) that confusion is made out to be just clarity waiting to happen.
混乱は単に明瞭さが実現されるのを待っている状態であるにすぎないのだ

>>524
これはすごいw

your welcome
ってどういう意味ですか？

やあ　いらっしゃい！　You’re　welcome。
You　are　welcome.

ありがとうございます

>>462について悩んでいる方へ
terｍが時間か用語かは横に置いて、confusionに対する著者の考えの捉え方に、回答者および質問者
の間に若干のずれがあるように思います。そこでやや反則気味（？）ではありますが、482について
考えて見ます。

The phenomenon of confusion is fascinating, at least to me.
⇒confusionを肯定的に捉えていることがわかります。

Some works of art or thought are confused,
which is to say they are messed up somehow,
⇒作品自体が混乱している（←否定的なニュアンスでしょう）

but there’s another kind of work which,
without being confused itself, captures the phenomenon of confusion
(I think of Kafka).
⇒作品自体が混乱しているのではなく、混乱をcaptureしているものがある
（←肯定的です）

This can be done pretty simply, by tangling ideas together,
but that method for creating confusion is rudimentary
⇒混乱をcaptureする基本的な方法を述べています（←ここは、あくまで「簡単な」方法
について言及しているだけで、他にも混乱をcaptureするmethodがあることを示唆している
と思われます。著者はconfusionをcaptureした作品に対して肯定的ですが、この「pretty simply」
で「rudimentary」なmethodに対してそれほど積極的な評価をしていない気がします。
それが、この方法の中身を説明する次で明らかになっているような気がします。

;it assumes that confusion is nothing but excessive haste or the misplacement
or unnoticed alteration of a crucial term,
so that confusion is made out to be just clarity waiting to happen.
⇒要するに、confusionといっても、最終的にはconfusionは解消されてclarityになるだけ
だということです。confusion好きの著者にとってはやや物足りないぞ、というニュアンス
ではないでしょうか。

A more sophisticated approach, del Valle’s, gets closer to essential confusion;
it presents confusion in clarity.
⇒ここで「より洗練された」手段があると述べています。それは「presents confusion in clarity」
ということです。つまりclarity waiting to happenの前段階としてのconfusionではなく、
confusionそのものを明確に描いているということ。著者の主張の中心はこちらのほうだと思います。

以上参考までに。

学校英語ってアメリカ英語ですか？イギリス英語ですか？

『up to second floor』の訳出をどうすべきか迷っているのですが・・・

>>535
アメリカ英語だろう。centerだし。
他にfirst　floor　とかground　floorとか記述があるか確かめよう。
答は問題の中にあることが多いよ。

all that jazzってどーゆう意味ですか？

すべてジャズ　で意味通る？

>>520>>521>>527
>>529>>533>>534
お世話になっています。もちろん
私は悩んでいます。
そもそも芸術における「混乱」は、「自己解決」を要求しているのか？
という疑問が自分のなかにあります。混乱を演出したクリエーターが
手品を見せた後、じつはこうでした、という種明かしを見せてはいかん
だろう、ということです。原文著者は、最初にtangleだけでは初歩ですよ
と牽制していますよね。fascinating なconfusion はソレじゃない、って
言っていると、私も思います。ただ、waiting to happen が何を待っている
といいたいのか、は、諸先生の意見をお伺いしても確信を持てないです。
生意気いってすみません。
ありがとうございます。

>>537
英辞郎でも見ろ
all that jazz
関連｛かんれん｝したこと、あれこれ、何もかも
・ He is talking about baseball and all that jazz. 彼は野球に関してのいろいろなことを話している。
and all that jazz
それに類したもの、などなど

今までの人生で一番感動したこと書けという問題で、
I felt happinest when I spoke forigner.
Because I had never spoken to a foreigner
before I entered college.って書いたんですがダメですか？
ちなみに大学生ではありません。

忘れてた最後に So I was happy.って書きました

>>540
ありがとうございました！

>>539
おそらく、著者はconfusionを自己解決されるべきもの、種のある手品のような
ものとは捉えていないように思います。clarityに還元されるべきconfusionではなく
confusionそのものに魅力を感じると書いているのでしょう。

女性を「男性ではない人間」とするのではなく「男性」と等価な「女性」として捕らえる
べきであるように、「clarityではないもの＝confusion」ではなく、「confusion」そのもの
ということです。

EXCESSiveやMISplacementやUNnoticedは、clarityのネガとしてconfusionを捉えているので、
著者にとってはそれほど魅力的でないということです。その流れから考えても、waiting to happen
はclarityを後置修飾する分詞だと考えればいいのではないでしょうか。

ちなみに、リンク先を軽く読んだのですが、ここでいうworksやthoughtは小説に限定しても
いいように思います。したがって、termはやはり用語のほうがしっくりくるかと…

いずれにしても462の部分は（私の解釈ですが）著者の主張そのものから、少しずれているので、
その部分だけで考えるのは無理があるような気がします。出典は？

>>539　続きは
A more sophisticated approach, del Valle’s, gets closer to essential confusion;
it presents confusion in clarity.

Rosamel del Valle
ttp://www.ucpress.edu/books/pages/2599.html

>>541-542もお願いします"(ノ><)ノ

>>541
英作文は苦手であることを最初に断っておきます。

I felt happi(×n)est when I spoke TO/WITH A forEigner(,)
because I had never spoken to a foreigner before (I entered college).

becauseは接続詞ですから、Because SV.という使い方は避けたほうがいいと思う。
大学生でないなら、いっそI entered collegeは書かないほうがいいと思います。
これを書くと、大学生になってからは何度も外国人と話をしたかのような印象を与える
のではないでしょうか。

One of the happiest times I have ever had is when I spoke with a foreiner
for the first time, because I had wanted to communicate with foreigners but hadn't have
any chances.　あくまで参考意見と考えてください。

>>541
全体的におかしいです
Foreigner＝差別っぽい言い方なので、どうしても使わなければいけないのなら
Foreign people/personとかにしたら。
Spoke のあとにはtoをつけて。
でもSpoke toを使うのもこの場合は変です。
I felt happiestとも言いません。
I enter collegeも（よく言う人がいるけど）おかしいです。
=> before I went to college

I was overwhelmed when I first met a foreign person and had
a conversation with him/her when I was a school student.
でしょうか。

ing形の作り方がわかりません

最後の文字を二つつなげるのと
最後の文字を取っちゃうのと
そのままなのと
これはわかるんだけど、自分で作れと言われたらどう区別して作ればいいのかさっぱり

occur⇒occurring
後ろにアクセント

offer⇒offering
前にアクセント

具体的に覚えればいいだけだと思う。

(1)最後の「子音（a, e, i, o, u以外）」を重ねるもの
hit ⇒ hitting
get ⇒ getting
run ⇒ running
swim ⇒ swimming

いずれも、重ねる「子音（t, t, u, m）」の直前が「母音」です(i, e, u, i）。
ところが、次の場合は子音を重ねません。
heat ⇒ heating
これは子音(t)の前の母音が(ea)で「イー」と長母音だからです。子音を重ねるのは
「ア」「エ」「イ」「オ」「ウ」という短母音の場合のみです。

ただし、次の単語も子音を重ねません。
visit ⇒ visiting
これは、子音(t)の前は短母音(i)ですが、アクセントがその短母音にない
からです。以上をまとめると、最後の子音を重ねるのは、「その子音の直前が
短母音でかつアクセントがある場合」ということになります。そのたの例としては、
begin ⇒ beginning
occur ⇒ occurring
などがあります。それぞれアクセントは(i)、(u)の上にあります。

(2)最後のeを取るもの
これは簡単です。基本的に最後がeで終わる動詞はingにした場合、そのeが
取れます。
take ⇒ taking
make ⇒ making
bite ⇒ biting
ただし、次の場合はeが残ります。
see ⇒ seeing
これは[ee]で/イー/と発音しているからです。

>>551
lie, die の説明は？

>>552
まかせた！

>>544

ラテン文学に対する評論文だったのですね。
Valle は不明ですが、南米系ならいわゆる
マジック・リアリスモってやつですかね。
前に学校の図書室の「百年の孤独」で懲りました。
同姓同名の複数の登場人物が過去と未来を行き来
するのでワケ解らなくなって途中で投げました。
さすればTerm は言葉でも時空でもOKじゃないですか。
待たれているclarity は混沌から生まれる精神清浄、
カタルシスじゃないでしょうか。waiting to occur
でなくwaiting to happen と表現されている理由も
納得がいきます。２０世紀の合理主義への合わせ鏡
として創作されたconfusionと、そこからの開放こそが
happen なんじゃないでしょうか。

「彼は良くなってきている」は、
He is getting better. と教わりましたが、

He is getting well. ではなぜダメなのですか？

well（good）　better　best　
より良くなっている。良くなるのを期待する気持ちがにじむ。

>>555
get well もget betterも　熟語としては存在するが、
getting のように　get にingがついた場合は、
getting better　のみ。

>>555-557
昔同じ疑問をNHKのラジオ講座の質問コーナーに送ったことがあるんだが、
まさに>>556と同じ説明で、『比較級を使うことにより、だんだん変化していく様子を示しています』ということでした。

誘導


中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1185338335/l50

It was not()yesterday()I knew the truth.
「〜になって初めて」を使って空欄を埋めなさい。


訳もお願いしますm(__)m

誘導


中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1185338335/l50

彼の言ったことはその件とは関係なかった
っていう場合、「言った」のは「関係なかった」より過去と考えて、
大過去使うべき？

>>560
It was not UNTIL yesterday THAT I knew the truth.

>>562
大過去ってこの場合、過去完了のことだよね？
もし、時間的な感覚が重要である場合は、過去完了を使ったほうがイイかもしれません。
『（それまでに）彼が言っていたことは、（その時点で）関係のないことだ（とわかった）。』
What he had said (before) was not relate to the matter.
しかし、その時間的感覚が不必要であれば、過去形でいいのじゃないでしょうか。
『彼が言ったことは、その件とは関係なかった。』
What he said was not relate to the matter.
訂正よろ。

>>564
>What he said was not relate to the matter.
relateの品詞は何？名詞じゃないし動詞でもありえない。
better→　What he said had nothing to do with the matter.

>>560
昨日初めて、本当の事知ったってことだね。
>It was not UNTIL yesterday THAT I knew the truth.

昨日まではなかったんだよ（itはなるべく訳さない）
私が真実を知ることはね。
→昨日初めて〜

relateは関係させるという動詞だね。
What he said was not relateD to the matter.
ただ頭でっかちだね。
It was not related to the matter that he said.

その件がto the matterってのが引っかかる。
matterは、釈明を要する事柄・問題となる事柄のことだから適切かどうかcaseの方がいい事も。
to the matterだと「その件」というような特定の指し示している事柄と対峙しているように見づらい。
to that case,to that matter,

>What he said had nothing to do with the matter.
with the matterならthe matterでもいい。

>大過去使うべき？
必要なし。言ったことと関係ないことの時間の関係を示す必要があるの？

>>555-558
getは元の状態からその状態への変化の過程を示す。
wellよりもbetter（元よりも良い）なじむ。

wellなら　go wellでうまくいくとかで使う。

>>554
頭がいいと自覚している人が、陥りやすい誤りに過剰解釈というのがあります。
既得知識によるバイアスです。本当に頭のいい人というのは、驚くほど素直に
物事を捉えていたりします。

雑学が豊富なことも頭のいい証拠にはなると思います。ただ、的外れな知識を披露すると
かえって恥ずかしいことになったりもします。ご存知だとは思いますが、東大の問題は、
素直な頭のよさを選抜するように作られています。どれだけ「思い出せる」のかではなく、
どれだけ現場で「考えられる」のかを問う問題です。

一連のレスを読んで、少し素直さが足りないような気がしました。賢い人だと思うだけに、
少し心配になりました。来春、頑張ってくださいね。

>>555
557が正解。
「彼は良くなってきている」（改善されている過程にある状態）なら
He is getting better.
get well(元気になれ)もget better(良くなれ)も言えるけど、
getting wellでは「良くなってきている」という意味のことを表現できない。
He is getting well (in the situation).のように言うことは可能。

The beginnings of natural science are to be sought in the slow
and unconscious observation by primitive races of men
of natural occurrences, such as the apparent movements of
the heavenly bodies and in the gradually acquired mastery
over the rude implements by the aid of which such men
strove to increase the security and comfort of their lives.
という英文の訳が、
「自然科学の起源として求められるのは、原始民族が目にうつる天体の運行
のような自然現象をゆっくり無意識のうちに観察したことと、
原始的な道具の使い方を徐々に身に付けその助けを借りて生活を
一層安全かつ快適なものにしようと努力したことである。」
となっているのですが、上記の訳では英文４行目の"and"が繋いでいるものが
「観察したこと」と「努力したこと」になっています。
文法的に"and"が繋いでいるものは
「the slow and unconscious observation」と「 the gradually acquired mastery 」
ではないのでしょうか？
自分の訳では、
「（同上）〜観察したことと、自分の生活を一層安全かつ快適にする助けとなる、
徐々に身に付けていった原始的な道具の使用法である。」になるのですが、
解釈の仕方が間違っているのでしょうか？
知恵をお貸しください。

>>571
御意。

>>571

訳文の誤読。

もとの訳文からも、and はちゃんと、
「the slow and unconscious observation」と
「 the gradually acquired mastery 」 だと分かる。

and の後半部分は、
よくある訳出上のテクニックとして、
前から訳し下してあるだけ。

>>573
571ではないけど、
whichには後述の文全体を指すことはできないんですかね？

>>154

which って、by the aid of which の which のこと？

どこからどうみても、
先行詞 implements を受ける関係代名詞。

>>573
訳し下ろした場合、
「〜観察したことと、原始的な道具の使い方を徐々に身に付けたことであり、
それによって原始人達は生活を一層安全かつ快適なものにしようと努力した。」
にはなりませんか？

>>576

ならない。

「the slow and unconscious observation」と
「 the gradually acquired mastery 」とが and で結ばれていて、
後半の mastery のほうは、by the aid of which 以下も
ひっくるめてのかたまり。

あなたの>>576の訳例だと、by the aid of which の
which の先行詞が、observation and mastery になってしまっている。

要するに自然科学の起源は星の観察と生活用具たる道具の改良使いこなした事。

>>577
なるほど。
確かにそうなりますね。
理解できました。ありがとうございます！

It was Johnson's passion for that made him,though in many respects a man of unyielding temperament,so eager to share in pleasures unsuitable alike to his figure and to his character.
の構造が意味わかりません…
though節の動詞とか…
あとso…that構文(なのかなあ？)とかso以下とかほとんどわかりません(´;ω;｀)
誰か教えてください,,,

あげ

It was Johnson's passion for that made him,though in many respects a man of unyielding temperament,
so eager to share in pleasures unsuitable alike to his figure and to his character.
彼の、多くの観点からへこたれない気質だが、姿形と性格には似合わないが喜びを分かつのに熱心なのは彼の情熱がさせるものだ。

>>582様
和訳ありがとうございます。
構造を知りたいのですが
よろしければ教えていただけませんでしょうか？

It was Johnson's passion for that made him,though in many respects a man of unyielding temperament,
so eager to share in pleasures unsuitable alike to his figure and to his character.
though in many respects a man of unyielding temperament　動詞無し。
多くの観点からへこたれない気質の男
so eager to share in pleasures
そんなに喜びを分かつことに熱心
unsuitable alike to his figure and to his character.
姿と性格に似つかわしくない
passionは異性に対する欲情と訳せるかも。

>>584様
ありがとうございます。
動詞無しですか？！
それってありえるのでしょうか…
あともうひとつ質問なんですが文頭のITは仮主語ですか？それとも強調構文なのでしょうか…？

>>584
横レスなだけど、passion for のところはどういう構造？
It was Johnson's passion that〜なら分かるんだが、
passion fot that 〜だと意味が不明な気がするんだが･･･。
別に俺の宿題じゃないので、マンドかったら答えなくて良いですｗ

It was Johnson's passion for common life that made him,though in many respects a man of unyielding temperament,so eager to share in pleasures unsuitable alike to his figure and to his character.
ほんとごめんなさい!!!!
common lifeが抜けてました…
ホントにすいません!!
こちらでお願いします。
お手数おかけします…

>>587
>>582氏のを基にやってみる。

和訳
彼が、多くの点でへこたれない気質でありながらも、
容姿や性格に似合わず喜びを分かち合うことに熱心なのは、
普通の生活に対する情熱ゆえのことだ。

>>585
仮主語でしょ。
though in many respects a man of unyielding temperament
もっともへこたれない男だが　の方が良いかも。
>>586
わからない。

>>587

構文
冒頭：It〜thatの強調構文。彼をso eagerにしたのは、〜だ。
though〜：挿入句。〜でありながらも。

>>587
ジョンソンさんは良い人なんだ。

ごめん。強調じゃなくて仮主語。

ありがとうございます。
仮主語となると真主語はthat以下全部ですか？

なんで、仮主語になるわけ。
強調構文に決まってるよ。

どっちでしょうか(´;∀;｀)？！

>>593
what made him so eager to〜 was his（Johnson's） passion〜　の倒置だから、そういうことになるね。

>>595

仮主語の可能性はゼロ。

真主語that節だすると、that節のV made の主語が欠けているし、
真主語to不定詞だとすると、made の C である eager に、
eager to share とつながっていることを無視することになる。

どのみち可能性はない。

また、itを前文の語句を指す代名詞、thatを関係代名詞とすると、
所有格であることが変。


したがって、分裂文としか考えられない。

>>597
おっしゃるとおりですね･･･。
ごめんよ混乱させた上に手間とらせて。

ということは結局強調構文なんですよ…ね？

むち打ち症についてのエッセイで、ちょっと分からないところがあったので、
質問させてください。

　Of the years between the accident and their arrival in my office,
　whiplash claimants tell of remarkably similar experience.

文頭のofはどういう意味・用法のofなのでしょうか？

ではJohnson's passionが主語でmadeが動詞himが目的語、eager〜characterが補語ってことですよね？
あとshareはここでは自動詞で補語はalikeですか？
あとthough〜temperatureの中に動詞はないんですよね？
ということはmanの構造は何になるのでしょうか？
　
質問しまくりごめんなさい!!
ホントに申し訳ないです。
感謝してます。

>>600
関係のof。
the years〜に関して、むち打ち症を訴える人たちは似たよう経験を語る。

>>601
申し訳なかったのでちょっと丁寧にレス。（これでまた間違ってたら吊る･･･）

＞ではJohnson's passionが主語でmadeが動詞himが目的語、eager〜characterが補語ってことですよね？
はい。

＞あとshareはここでは自動詞で補語はalikeですか？
share in〜で〜を分かち合う。
ttp://www.excite.co.jp/dictionary/english_japanese/?search=share&match=beginswith&dictionary=NEW_EJJE&block=42511&offset=1074

＞あとthough〜temperatureの中に動詞はないんですよね？
＞ということはmanの構造は何になるのでしょうか？
though (he is) in many respects〜の( )部分が略。

>>602
なるほど！有難うございます！！

↑のリンクはこっちの方がわかりやすいな。
ttp://www.excite.co.jp/dictionary/english_japanese/?search=share&match=beginswith&dictionary=NEW_EJJE&block=00056487&offset=0924

>>603様
ありがとうございます!!
ホントに最後の最後質問いいですか…？

>>606
どうぞ。

unsuitableとalikeが叙述用法なのか限定用法なのか教えてください!

>>608
ごめん、どうぞとか言っといて悪いんだが、よく分からん。
適当なこと書いてまた間違ってたら本当に申し訳ないんで、
文法に詳しい人が降臨するのを待ってください。

>>609
…そうですか。
でもホントにありがとうございました＾＾
助かりました☆彡

unsuitable は叙述用法。
準補語ととるもよし、分詞構文ととるもよし、
いずれにせよ、SVOCの枠内では説明不可能

alike はここでは副詞。

It took us all by surprise when the noted psychologist was accused of kidnapping


この文頭の It は文法的にはどんな役割なのでしょうか？？

適語を入れよ

１　私はあなたに会うのが待ち遠しいです。
　I can't ( )( )( ) you

２　私の弟は成長して医者になった。
　My brother ( )( )( )( ) a doctor.

３　日本人が外国語を身につけるのは難しい
　( ) is hard ( ) Japanese people ( ) master a foreign language.

４　その婦人は親切にも私に水を持ってきてくれた。
　The lady was kind ( ) ( ) ( )( ) ( ).
全然わかりません

wait to see
grew up to be
It for to
to bring water for me

some waterとかにしなくていいの？

４　その婦人は親切にも私に水を持ってきてくれた。
　The lady was kind (enough ) (to ) (give )(me ) (water ).

ジーニアスだと
×Give me water, please.
○Give me some water, please.
となってるけども、どうなの？

４　その婦人は親切にも私に水を持ってきてくれた。
　The lady was kind (enough ) (to ) (bring )(me ) (water ).

わかった！　
The lady was kind (to ) (bring )(me ) （some）(water ).

enoughないとだめなのかな

The lady was kind (enough ) bringing ) (me )(some ) (water ).

water でも some water でもいいけど、enought はないとダメ
よって、かっこの数の制限により　enough to give me water が正解

you have serious heart problem,and you'll have to go in for surgery now.
なんて訳せばいいですか？

あとこれもお願いします。
We can still get rid of this problem before it puts you in serious trouble.

>>622
あなたは深刻な心臓病ですので、今すぐに手術しなければなりません。

>>623
我々はまだ、あなたが深刻な事態に陥る前に、問題を取り除く（解決する）ことができます。

>>624-625
ありがとうございました。

One young nurse smiled secretly at the secretary,
because she just thought some people do anything to get an appointment.

But the secretary's face went white when the man showed an official
appointment card from the doctor's office

すいません、これもお願いします。英訳は苦手なもので。

どこに英訳する文があるのか？

>>628
訂正、和訳。

>>627
予約を取るためなら何でもする人たちもいるものだと思い、
ある若い看護士が、密かに秘書に向かってほほえんだ。

しかし、男が医者から出された正式の予約状を見せたので、秘書の顔は蒼白になった。

>>630
何だそういう意味だったのか。ありがとうございました。

One young nurse smiled secretly at the secretary,
because she just thought some people do anything to get an appointment.
わかりにくい文章だな。若い看護師が（医者にかかる）予約取るのか。

>>632
some peopleが予約取る。

中高生のみなさん！
夏休みは始まったばかりですが宿題は早めに済ませましょう！

>>633
わかった。
One young nurse smiled secretly at the secretary,
because she just thought some people do anything to get an appointment.
若い看護師は受付カウンタで密かにﾜﾛﾀ。予約を取るためには何でもする人がいると思ったのだ。
at the secretary, は受付カウンタみたいな事か。予約係のことかと思った。

But the secretary's face went white when the man showed an official
appointment card from the doctor's office
ここではthe　secretary　は受付係なんだ。

In front, there are four statues of the king; each one is about 20 meters tall.
The king is looking out over the Nile and his vast kingdom.
Next to the king's statues, there smaller statues of his queen and their sons and daughters.
The temple faces the east.

この英文の和訳をお願いします。

>>636
質問　問題文はタイプしたの？　　コピペ？
質問者の気持ち　タイプできれば訳を聞く必要ないと思う。

じゃあいいや

「私の名前は〜で、…と呼んで下さい」
という文だと思うのですが
My name is Thomas Lewis, but you can call me Tom.
とありました。
なぜここでbutが使われているんですか？
また他にどんな表現があるか教えてください。
お願いします。

>>636

正面に４種の王様像がそびえており、どれも２０メーターくらい。
その王はナイルと広大な自国を見晴らしている。
その横に、王妃や子供らのちっちゃい像が控える。
神殿は東に面して建てられている。

>>636
この時期にアブ・シンベルか。ちょっと進度が遅くない？
教育実習で６月に教えたぞ。

CHIVALRY is a flower no less indigenous to
the soil of Japan than its emblem, the cherry
blossom.

武士道は花だ。っていうことになりませんか？これ。

>>639
正式な名前はこう、でもこう呼んでくれという事だと。
つまり（なるべく）正式な名前で読んでくれるなということを含んでいるんだと思われ。

彼女はバラの香りがする　の英訳は
She smells rose.　で合ってますか？

She smells like roses.　が一番いいよ

>>642
なる

>>645
ありが�d

>>642
ちなみにそれ
新渡戸稲造の「武士道」の書き出しな

「武士道はその表徴たる桜花と同じく、日本の土地に固有の花である。」

「今、朝食を食べているところなんです」の英訳は
I'm eating breakfast.で合ってますか？

おｋ

>>650
有り難うございます

私は彼がとても親切な人だとわかった。の英訳なんですが、
I see. his very kind.で合ってるでしょうか？

>>652
I found that he was very kind
あたりが無難だとおもう

>>652
間違ってる。まず「分かった」を過去形にしなければいけないし、
2文にするのではなく、1文にすることが求められている。
そして、彼がとても親切な人だ、は、文章にしなければならない。

今の文だと、「分かった」が現在形のままだし、2文になってるし、「彼がとても親切な人だ」の部分が文章になってない。

参考解答はメール欄に書いたので、分からなければ参考に。

この場合、いま現在もとっても親切な人だと言う前提があれば
I found that he is very kind
も可能だと思うけどどうかなあ　ネイティブいる？

We sat in silence for what seemed a century.
私たちは、一世紀くらいにも思えたが、長時間黙っていた

このforというのは何なんでしょうか

前置詞です。

>>656
We sat in silence for five minutes.
ならわかるか？
We sat in silence for a year.
もわかるか？普通ありえねーけど。
We sat in silence for a long time which seemed (to be) a year.
もわかるか？
We sat in silence for what seemed (to be) a year.
はどうだ？
We sat in silence for what seemed a century.
もわかるだろ。

>>656
期間の前に置く前置詞

>>658さん上手い

意味も書いてくれるともっと嬉しいけど^^\

>>658
3月まで消防だった身には訳があるともっと助かります。

a centuryと言い切れないから主観をはさんで
what seemed a century(the period that seemed to be a century)
としているわけで

a century：1世紀
what seemed a century：1世紀と（話し手が）おもえるようなもの（期間）

めんどうなことさせてごめんなさい。
ありがとうございます。

>>662
あ、そういうレベルだと、この for の意味はなかなかわからないかも。

はい。
でも自動詞には前置詞がつくから熟語的に覚えるようにしています。

>>653-654
ありがとうございます。参考にさせて頂きます。

>>656
forの目的か方向か交換か期間かという意味だと思うけど、
それにとらわれていると、forはわかりにくい。
forの原義は「前に」。で、多彩な用法はあるものの、
じつは何に向かってか、何を前にした話か、およびその発展形として
見ればほとんどは解釈できる。
この場合は　
私たちは　座った　中に　静かさの　こんなのの　前で
　それがまるで１世紀かという感覚の　　となる。
もうちょい丁寧にいうと、ネイティブは
私たちは、一世紀くらいにも思えたが、長時間黙っていた　という言い方はしていない。
日本語にすると少し変だけど
私たちは１世紀かと思えるかのような感覚のまえに静かに座っていた。
長時間は意訳。そうとは限らない。
日本語でも「恐怖の前に立ちつくす」のように言うことがあるけど
こちらに近い。日本語では時間感覚のときに「前に」（使うとbeforeの方になる）
とはしなし、訳文のように分ける必要が出てくるが、英語表現ではする。
それを覚えると、forはぐっとわかりやすくなると思うけど。

Some 名詞 ... others 〜は、「...する名詞もあれば、〜する名詞もある」ですが、
手持ちの参考書に、以下のように書かれていました。

---------
文脈から明白に分かる場合は、Someのあとの名詞は省略されて、
Some ... others 〜となることが多い
なお、この構文はSome ... some 〜となることもある

例・Some of the girls were dressed up, and some were not.
彼女たちの中には、正装している者もあれば、そうでないものもいた。
---------

この場合、someのあとの名詞は省略されてませんが、some ... some 〜となっています
どういうことなんでしょうか？
「なお、この構文は〜」の文が、some ... others 〜だけにかかってるわけじゃないのですかね？

>>670
たぶんそうだよ。
「この構文」は、通常の Some 名詞 ... others 〜のことを指してるんだよ。

>>669

前方に視線がいっている、その広がりのことだよね。
だからforのとる対象は向こうにあり
そちらに力が向いているものか

●--→　　　　　◎


その視界が及ぶ範囲

｜←----→｜
　＼　 ↑　 ／
　　 ＼ | ／
　　　　●

をしめしているんだよね。

まあ初学者には混乱しそうだね。
>>662は、市販の前置詞本をじっくり眺めてみることだ。

>>670
省略されてるやんけ

>>646>>648

６４６さん、まだ寝てはりますか？
亀ですみませんでした。寝てしまってました＞ω＜。
質問は、武士道＝花っていう英文でいいのかどうか、
わからなくなって・・・・・。
The sky is blue.もThe girl is a flower.
も、そうだろうなって思うんですが。
抽象的なもの＝固有の名詞、が「is」でいいのか
どうか。
根本的なところでビー動詞がわかってないのでしょうか？
朝から変なこと聞いて、すみません。
面倒なら、おもいっきし無視してください。

隠喩だろ。

>>674
考え杉。

まあたしかにbe動詞は基本であると同時に
本来は複雑なものみたいだけどね。
１冊の本になるくらいのものだよ

>>674
そもそもThe sky is blue.とThe girl is a flower.
は別物だと思うのだが。

>>674
漏れは大学卒業するまで
be＝「〜は」って考えてたけど、
何の問題もなかったよ。

>>675−>>678

ありがとうございます。
Tom is not Bob.
とかみても、Isって何なんだ？
っとか考えてしまって・・・。
名前が違うことと、本人が違うことと
は別だろうが、って思ってきて。

>>674
日本人は武士道を重んじる。
日本人は花（桜）に特別な思いを持つ。
であるからといっても　武士道＝花　で無いことは明らか。
犬を好き　猫も好き　犬＝猫ではない。

>>679
ああそういうことかぁ。。
そういわれるとむずかしいけど
とりあえずbeは存在を表す、ということだよね。

主語を説明しようとする場合はbe動詞で結ぶしかないんだよ。
それが抽象的であれなんであれ。

もちろん科学的客観的に武士道＝花でないことは
書き手も百も承知だけど、
あえてそう言っているということ。

そこらへんは日本語の感覚と全く同じだよ

YouはShock

愛で空が落ちてくるということ？

The weather is rain.
とは言わない、と、中２で習ってから
わけがわからないまま、きてるんです。
頭がおかしくなった奴集まれ、っていう
スレタイをみると、ココ疑問なやつ
意外と多いんじゃないかなって、仲間
欲しくなったりします。

>>685
気は確かか？
頭おかしくなってないか？
んで質問はなんだ？

The weatherが言おうとしている地域の天候のことを必ずしも指してるわけじゃないってのと
itでいう表現が昔からの馴染みということがあるんだと思う。

rain(ｖ)じゃなくてrainy（adj）な。名詞として使うなら品詞をつけるかどうか考えような。

>>686>>687
なるほど。
しかもtheが必要でしたか。
The colour of the sky is blue.
The sky is blue.
の「is」は違うのかどうか・・とか
思ったりもしてたのですが、
どうか無視してください＞ω＜
お世話になりました

こういうスレ見るといつまでたっても英語話せない奴って
論理的に考えすぎてるんだなぁってつくづく思うわ
まだ中高生なら論理的に分析しなくても、教科書音読しまっくてれば
自然に身についていくのになぁ

to bolster resumes for the job
のうまい訳を教えてください

履歴書を強化する。飾る。の意から
次ぎに良い職に就けるように職を選ぶって事かな。
履歴書にウソを書けないよね。

>>671
thx

someは特に訳さなくても良い場合があるよ。

>>686>>687 >>689あたりと見ると、中高生のスレで
偉そうなことを言いたくてしょうがない奴が、
このスレに常駐しちゃってるようだな。
言ってることも的はずれだし。

>>674
>　CHIVALRY is a flower

まず、be動詞を、常に ＝ って考えることをやめるといいと思う。


CHIVALRY は、flower という属性を持っていますよ。
つまり、flower の代表的な特質が、CHIVALRY の中には含まれていますよ。

CHIVALRY は、flower というカテゴリーに入っていますよ、
flower というグループに入る資格が、CHIVALRY にはありますよ。
つまり、CHIVALRY は、flower の要素を持っていますよ。


みたいに、CHIVALRY ∈ flower って考え方も出来たほうがいい。
要するに、不定冠詞 a を無視しちゃいけないということです。

>>694
どの辺が的外れなのか教えてほしい
それと俺は別に偉そうなこと言いたい訳じゃなくて
本当に中高生達のためを思って言ってるんだけど・・・

>>695

あっ！「a」には気づきませんでした。
＞flowerというグループに入る資格
→少なくともボクには斬新な解説です。
to be or not to be のbeが動詞なのは
わかるんですが、「・・・は・・・である」
のbe は助詞というべきじゃないか、って
のが根っこにありまして。いえ文法用語には
興味がないのですが、属性を現す動詞なんだ、
とおっしゃると、なるほど、動詞だな、って
今、考え直しているのであります。

>>697
be動詞は、どういう状態にあるかってことを示しているんだ。
（ま、be動詞単独で「有る」、「居る」、「存在している」という意味にもなるけど）

だからbe動詞の後には動詞の進行形や形容詞や名詞が来る。
たとえば、こう解釈したらいい。
She is a nurse. なら彼女は看護士だ（現在、看護士という状態にある）
She was a nurse.なら彼女は看護士だった（看護士という状態にあった）
といっても訳し方は文脈に合わせて、たとえばこんな風に。
＞CHIVALRY is a flower
このa flowerは比ゆ的表現と思われるから
騎士道とは「花」である
騎士道は「花」のようなものである
騎士道とは、まさに「花」である

>>698

比ゆ的表現である以上は
花というものに世界共通の
印象がないといけないだろうに
と思っていて、
えっ、武士道に花があるのか？
あるいは、花があるで世界が納得？
という率直な疑問が沸いたからこそ、
Isでいいのか？
と。
先週も、別の方に、素直に読めないのか？
って怒られたりしているんですが・・・
属性ってことなら、読み手の裁量が含み
なんでしょうかね。

>>698

be動詞の後ろに動詞の進行形ってなんだよ。

こういう基本的なところで
正確な言葉遣いが出来ない奴の言うことは
信用出来ないね。

それはもう英語というより
言語学とか哲学の領域の問題だよ。。

それを言ったら日本語の文章に対しても
同じ疑問が生じることになるじゃないか

↑＞699へのレスね

>>699
比ゆ的表現は世界共通の 印象がないといけないなんてことはなかろう。
学術論文とかなら主観だけ述べてもダメだが
普通の文なら書き手の主観でCHIVALRY is a flowerと言ったって何の問題もないわな。

>>699
ちなみに「武士道に花がある」じゃなくて「武士道とは花である」だよ。

車に乗せられて、男が母親に電話して初めて私は母の声を聞いた　という
文の最後に
above my desperationというのが出てきたんですが、どう訳せばいいの
でしょうか？

>>701
>それを言ったら日本語の文章に対しても
>同じ疑問が生じることになるじゃないか

同意。カラマゾボーイズさんの疑問は、簡単に言えば「考えすぎ」ということ。
ただ、一方で自身の疑問の正当性については「考えなさすぎ」のような気がする。
やや俯瞰的にものごとを見る姿勢に欠けるのでは？

>比ゆ的表現である以上は
>花というものに世界共通の
>印象がないといけないだろうに

なぜこのような結論になるのか不明。ひとりよがりの考えだと思う。さらに、
このことからなぜbe動詞のisに疑問が及ぶのかについての説明もない。いずれも
自分の印象を優先させているだけ。素直に英語を読むべき。

>>646=648様
>>703、704>>706様

ありがとうございます。
おさわがせしました。ちなみに、この文章
担任の教師からの夏休みのメッセージでして・・・。
いかにボクらが自己中心的か、日本の道徳心は
どこへいったか、を諭すお説教プリントです。
（図らずも、そのことを露呈しちゃったかも知れません。）
いろいろ勉強になりました。
コレに懲りずに、またいろいろ教えて下さい。＞ω＜

プリントなつかし...

貴方が行きたいところならどこでもいいです

を英訳していただけませんか？

>>709
I'll go wherever you'll go. とか

>>710　
ありがとうございます

すみません、ちょっと質問があります。

from a common stock ってどういう意味なのでしょうか？
熟語と言うか、何か特別な意味があるのでしょうか？
辞書（ジーニアス）にはcommon stock＝普通株とあるのですが、
文脈上どう考えてもそうは訳せないんです。

出てきた一文を載せますと、

By comparison with other species, a genetic difference of this amount ought to
correspond to a separation of man and the African apes from a common stock
less than 4 million years ago.

宜しくお願いします。

>>712
共通の祖先、ってことでしょ

>>712

共通の株、でいいんじゃないか。
ジーンの違いが共通株からヒトとアフリカ類人猿
への分化を左右する、みたいなかんじ。
進化の樹形図は株別れっていうから、株でいいよ。
証券も同じ。ただ君の調べた普通株は、一般市民が買える
ように転換された流通株のことだろうね。

>>710
それだと自分だけ命令されてどこでも行きますよにならないかい？

We may go wherever you'ｌｌ go.
とか？日本語設問の前後次第だな。

>>715
なんでそうなるんだ？
どう考えてもそんな曲解はできないが

...wherever you want to go.はだめ？

じゃあお前の答えを晒せよ。

>>713>>714
なるほど。意味分かりました！
即レス有難うございます。

>>718
いや、俺>>710だけど・・・。

"I'll go wherever you will go" の検索結果 約 16,100 件
"I will go wherever you will go" の検索結果 約 2,970 件

"I'm going wherever you will go" の検索結果 約 204 件

"I may go wherever you will go" に一致するページは見つかりませんでした。
"I may go wherever you'll go" に一致するページは見つかりませんでした。
"We may go wherever you will go" に一致するページは見つかりませんでした。
"We may go wherever you'll go" に一致するページは見つかりませんでした。

>>717
もちろんそれでもいいよ。
もっと短く I'll follow you. とかでもいい。

質問1
There are so many things to see in this city that
the visitor may as well rid his mind of any intention of seeing everything.
この都市には、見るものが随分たくさんあるのだから、
観光客は全てを見ようなんて考えないほうが良い
any intention of seeing everything、
同格のofは、the 名詞 of 〜だと思うのですが、anyでも良いのですか？
あと、city that 〜は同格のthatですよね？

質問2
would rather A than Bについて、
"would sooner 〜 than ...""would as soon 〜 [as ...]"も同様の内容を表すが、
このsoonはgladly（喜んで）の意味である
例・I would as soon walk as take a taxi.
タクシーに乗るのなら、歩くほうがいい
ということなんですが、なぜこういう風に訳せるんでしょうか？
soonがgladlyの意味になるとかわけわかんないです

質問3
may(might) well 〜は、「〜するのももっともだ」の意味の場合にのみ、
"Well may(might) S"になることもあるということですが、それはなぜですか？

すいません。。
別の宿題質問スレのほうが正規かと思ってそっちに書きました
こちらはスルーしていただいて結構です

質問1
that 〜は,so that構文のthatだよ。

質問2
soonがgladlyの意味になるのは、そういう慣例というしかないけど
まあなんというか、
はやる気持ちみたいなのを表しているんじゃないかと思う

>>723
向こうの>>1の工作活動っぽいな。
安心しろこっち消化次第向こうに統合なんだから。

ただし次スレはPart23だがねｗｗ

>>710
やっぱちょっと違うだろ。
ググって使用例を見てみたが
やはり相手が指示を出せば自分はそれに従ってどこでも馳せ参じます的な
抽象的な意味合いになるんだと思われ。
ttp://coloradodiary.269g.net/article/1986964.html

>貴方が行きたいところならどこでもいいです
この日本語でそんなニュアンスは読み取れない。
思い描くのは相手とどこに行くかを決めている場面。

I don't mind where we go.As you like it.
とかは？
mayじゃなくてcanかな？
ググるにこだわるなら
We can go wherever you want.
が多少ヒットした。文脈もそれらしい。

>>726
そういう詩的な意味でも使うからといって、
普通のくだけた場面で使わないわけじゃないよ。

普通に「今日昼飯どうする？」みたいな場面でも、
I'll go wherever you'll go. でおかしくないから。

むしろ一般的過ぎて、そういう詩的な場面でも使われる。
まあ普通は I'll follow you みたいに端的に言うのが最適だと思うけどね。

とりあえず、これ以上言っても納得してもらえないみたいだろうから、
何かあるならネイティブに聞いてくれ。俺達でニュアンスを論じても仕方が無い。

　Mary left the disciplining of her children, with
whom she seemed to be coeval, entirely to her mother.

�@メアリーは子供の世話をしなくなっていた。
（そのせいか、）メアリーの母にしてみれば、メアリーが
　孫達と同じ年頃の娘に思えた。
�Aメアリーは、自分と同年代に見られる子供達の世話を、
　自分の母にまかせっきりにしていた。

質問； カンマの入れ方に規則があるのかどうかほとんど
知らないのですが、�@のように読んではいけませんか？
というか、上の英文のカンマの入れ方だと seem to her
mother と読んではイケナイと考えるのが普通なのでしょ
うか？

Mary left the disciplining of her children, with
whom she seemed to be coeval, entirely to her mother.
マリーは自分の子供達のしつけをしなかった。
彼女の母にとっては孫と彼女は同じしつけ無しの子供に見えた。

いわゆる子供が子供を産むって　事かも。
エロイ人　添削して。

, with whom she seemed to be coeval, はchildrenを描写する挿入句だから、�A以外の解釈は難しいだろう。

Mary left the disciplining of her children entirely to her mother.
"leave the disciplining to her mother" が骨格だもの。

>>730>>731
そうでしたか、わかりました。
早速にありがとうございました。

discipliningは　世話をすることより　躾、しつけをすること　の方がなじむよ。

lock'in dance
lockin' dance

スペルはどちらが正しいですか？ロッキングダンスというストリートダンスみたいです。

>>733

本当ですね。辞書では訓練・訓育・しつけ・風紀とあります。
最近、身へんに美つくりの「しつけ」という漢字を見かけません。
ネグレクトと呼ぶそうです、こういう母親。
しかし、今日は、暑いっす。

どんなお仕事をしていますか？
の英文の並べ替え。
what/in/work/you/of/are/line ?
どう並べ替えたらいいですか？

>>734
ロックンロールは　　rock'n'roll　
ロックンダンスは　　rock'n'dance　だろ。
踊る鍵屋なんて言い出さないように。

>>737

横ですが、ロッキンは鍵ですよ。
カニエウエストとかでしょ。
たぶん、lockin' だったと思うけど・・・。

734です
ストリートダンスに鍵をかけるって意味のロックダンスがあるんです。説明不足ですいません！
スペルはLockin' Danceでいけますか？

>>735
ネグレクトとはすこし違う。
この母親は食べ物は与えて体は成長させてるの。ムダに肥らせてるかもしれない。
母親本人同様しつけが出来てない。行儀が悪い。
世間から見れば母親もその子達も同じガキということ。
孫のしつけを祖母がしてる　って事かも。

ロッキンダンス　サンクス。
ttp://jp.youtube.com/results?search_query=Lockin%27+Dance

>>740

それってアヤカ・ママじゃないですか？
＞ムダに肥らせてるかもしれない。
そういうもんなんですか、その世界は。
ちなみに母も祖母もウイドウという設定です。
なかなか孵化読みですね。

>>736
What line of work are you in?

>>726
>>727
>貴方が行きたいところならどこでもいいです

たしかにI'll go wherever you'll go.では、この日本語の英訳とは言えないな。

この日本語を英語で言うなら、Anywhere you want to go is fine.なんてところ。

>>720（>>710）
その検索結果は全然デタラメだな。

>>744
日本語のニュアンスや意味を全て含むように英訳するのが、
常に最善とは限らないからなあ。まあその文をどういう場面で使うのかに依存する。
「〜したい」ってのはwantで訳さなきゃいけないわけじゃないよ。
むしろwillなどで示すほうが適切な場合が多い。

もし完全に日本語の文章どおりに訳さなきゃいけないなら、
　（どこでも）いいです→ I don't care/mind
　あなたがいきたいところ→where you want to go
だろうけど、こなれた英語にはならないね。
日本語と英語じゃ思考回路が違うから。

友達と一緒に食事しにいくだけなら、I'll go 〜 も Anywhere 〜もどちらも冗長だし、
別にどちらでもいいと思う。まあ俺は"I'll follow you."を推すかな。
全然日本語のニュアンスが出ていないように見えるけど、これが一番自然。

もう少し補足しておくと、例えば「よろしくお願いします」
というのを英語でどういうか？　頑張れば色々な訳し方ができるだろう。

でもどんな訳し方をしても、ネイティブが口にしないような表現が出来上がる。
そんなことはネイティブは言わないからだ。
我々としては、「いま、『よろしくお願いします』と言いたいんだけどなあ」と、
歯がゆく感じるが、言わない方が自然。日本語を英語にそのまま訳すことが不適切な例。

あと、前にどこかのサイトで読んだことのパクリだが、
ホテルで、「部屋に鍵を置きっぱなしにして入れないんです」と伝えるのをなんというか。
これを全て"I've left my key inside..."などと訳すのは冗長。
"I locked myself out."が一番自然で分かりやすい。
全く日本語の内容と違うように見えるが、伝えようとするところは同じ。

直接訳そうとするんじゃなくて、伝えようとするところを英語らしく伝える。
これは中高生の和文英訳だってそう。できるだけ英語らしい表現ができるように頑張ってください。

あと、もし、Anywhere you want to go is fine. を言うなら、
It's fine with me anywhere you want to go. の方がいいだろうね。

>>710とか>>727とか>>745とか（全部>>710っぽいが）
こんなに英語が分かってない奴が、なに勘違いして
偉そうにのさばってるんだ？

>>747
英語分かってないって何？
分かってないよ。分かってるなんていうつもりなんてさらさらないw
ネイティブしかそんなこと言う資格ないでしょ。
君は分かってるんだ？すごいねw

>>746
＞ネイティブが口にしないような表現が出来上がる

おまいのやってる英訳は全部それだから。

>>748
＞分かってないよ。

じゃ一切口出すな。
終了。

ああ、夏がやってきたな。
気がつけば、もう8月だ。
れんじつの暑さに
たっぷりと汗をかいて、
やっぱり、夏はいいな。
つい、ビールを飲んじゃうし。
だめじゃんおれ。

>>749
"I'll follow you." は普通にネイティブが口にしますが。
followは便利な言葉。覚えておこうね。「ついてきて」とかも"follow me"ね。
それ以外の"I may go〜" "Anywhere 〜"などの表現の方が口にされないでしょ。

>>752
＞"I'll follow you." は普通にネイティブが口にしますが。

それがどうした？
それが「貴方が行きたいところならどこでもいいです」の訳になると思ってるところが
まるで分かってない証拠。

>>750
そんなこと言い出したら、このスレで解答できる人間いなくなっちゃうよw
あなたの実力がどの程度かは知りませんが、自分から喧嘩ふっかけておいて、
間違ってるのに逆切れするのはやめてもらいたいものです。

当然、TOEICは900以上ありますよね？
私はありますよ。（まあそんなもの何の役にもたちませんが）
ネイティブと日常的に会話していますよね？

>>752
すっかり釣られておりますな。
スルーが一番だとｵﾓﾜﾚｰﾙ。

>>753
ではどこがどう違うか説明してください。
あなたは否定だけして何も根拠を説明してないです。

貴方が行きたいところならどこでもいいです
↓
どこへでもついていきます
↓
I'll follow youでしょ。

日本語を訳すんじゃなくて、その言いたい「心」を訳すんですよ。