読書感想文で漫画禁止なのに１文字読めばＯＫ？

読書感想文で漫画を禁止された。
強権力を使ったサブカルチャー弾圧？
漫画という日本が誇る文化を、我々は輸出すべきなのに、自ら否定してどうする。
そもそも漫画の定義は何だ？　挿絵が多い小説はどうなるんだ？　絵本は？　
コナンやデスノートは幼児向けの小説よりももはや字が多い。

そのくせ、「１文字でも読めば読書なんですよ。」だって？
「本を全部読めとなったら目次もまえがきも１文字も読み飛ばせない、だから１文字でも読めばそれは読書したと言っていい」」

その理屈から行けば漫画と漫画以外の境界はどうなるんだ。

これは確かにおかしいわな。
そんなに漫画禁止にしたいなら
最初から活字感想文とかに名前変えとけばいいのにね。
変なしばりで無理やり感想文なんて書かせるから、
活字離れや読書離れが起こるんだよ。

>>1
マンガと書物の意味さえ知らないバカ者が、クソスレ立てるんじゃねえぞ。
少しは恥ってものを知れ！ほんとに、クソバカはどうしようも無いな。
帰ってママのオッパイでもしゃぶっとれ！バカチンが！
++++++++++++　終　了　++++++++++++++++

というか読書「感想」文を書かせるのって日本だけ？
「感想」なんて個人個人の主観だから採点のしようがないだろうに。

１文字でも読めば読書は大学の先生も言ってたな。
自分の著書をみんなに読めと言って、「１文字でも読めば読書なんですから、みなさん、『○○先生の本を読んだことある』と言うんですよ」って。

>>4
確かにそんな下らん苦行させるから
読書嫌いが大量生産されるんだな。
本の虫の俺も読書感想文は大嫌いだった。
当時はムカついたんで、マップルとかの全国道路マップの感想文書いてやったよ。

>>4,6
だって、おまえら感想文程度しか書けないだろ。
出題の書籍を読み、そのテーマを分析しレポートにまとめて提出。
なんて言っても理解出来ないだろ？

だいたい感想文を真に受けて、感想しか書かない香具師ってどうよ？
一丁前のごたく並べて、自分の頭がある様に装ってるけど、
そのくせ、感想文程度でネを上げやがって。
マップルとかの全国道路マップの感想文？アホか！
本当に実力がありゃ、それなりの文章を書けるだろが。

堂々とした評論でも書いて来れば、出題する方も考え方を変えるけどね。
「おもしろかったです、おしまい」じゃしょうがない。
斜め上でもいいから、何かやらかすほどの頭も無いくせに、文句ばかりいいやがる。
すこしはこっちが唸るくらいの文章を、書いて来いや！

>>7
少なくとも活字の文章だけなら地底に受かるだけの文章は書けるよ？
活字の文章だけツラツラ書き連ねる
だけじゃつまらん。そんだけ。

なら勝手に自分でテーマ作って書けばいいじゃん
成績にならなきゃやる気もしない屑なの？

>>9
俺生徒じゃないしな。

>>6
地図の感想文って奥深そうだなむしろ。
教師の反応はどうだった？
うちには辞書の読書感想文書いた奴もいたわ。
先生は辞書には怒らなかったが、オカルト本の感想文書いた奴に怒ってた。

>>7
だったら「読書評論文」として課題出せよ。
ちなみにマップルは奥深いと思うぞ。地理好きの俺としては。

地図の感想文？
もはや、読書でさえ無いじゃん。w

辞書よりいいんじゃね？
うちの小学校は教師が辞書を推奨してたぞｗ
理由はその時クラスごとに「読んだ本のページ数」を競っていたから。
担任はどうしても勝ちかったようで国語辞典を無理矢理読まされた児童がｗ
多分隅々まで読んだのではなく飛ばし読みだと思うけどね。

それと、地図も「本」である以上、「読書でさえない」と主観で決められても困るな。
参考書や問題集を地図や時刻表を調べ物ではなく「読み物」として読んでもいいだろう。
最近の参考書はカラフルで読み物としても面白い。
地図もマップルでもいいし、最近は『日本地図2011』『日本知図帳』とか成美堂出版や昭文社から調べ物としても読み物としても楽しめるものがある。
スレ題名に関したことを言えばうちは「漫画はダメだが学習漫画ならいい」だった。
学習漫画だとは、「まんがでわかる日本の歴史」「コナンで覚える物理」「ドラえもんで学ぶ算数」みたいな本。

１文字でも読めば発言に誰も突っ込んでいないのがびっくりだな

読書感想文を書かせるのは、国語指導の一環である。

中学として。
国語教育の目標は
国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，
思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし，国語に対する認識を深め国語を尊重する
態度を育てる。事である。

そのために、読む事・書く事の指導の要点は。
　読むこと
ア 文脈の中における語句の意味を正確にとらえ，理解すること。
イ 文章の展開に即して内容をとらえ，目的や必要に応じて要約すること。
ウ 文章の中心の部分と付加的な部分，事実と意見などを読み分けて，文章の構成や展開を正確にとらえ，内容の理解に役立てること。
エ 文章の展開を確かめながら主題を考えたり要旨をとらえたりすること。
オ 文章に表れているものの見方や考え方を理解し，自分のものの見方や考え方を広くすること。
カ 様々な種類の文章から必要な情報を集めるための読み方を身に付けること。
　書く事
ア 身近な生活や学習の中から課題を見付け，材料を集め，自分の考えをまとめること。
イ 伝えたい事実や事柄，課題及び自分の考えや気持ちを明確にすること。
ウ 自分の考えや気持ちを的確に表すために，適切な材料を選ぶこと。
エ 書いた文章を読み返し，表記や語句の用法，叙述の仕方などを確かめて，読みやすく分かりやすい文章にすること。
オ 書いた文章を互いに読み合い，題材のとらえ方や材料の集め方などについて自分の表現の参考にすること。

これらの指導により、読み書きの修得状況を確認するのには、実際に書物を読みそれについての記述を
書かせる事により、上記の指導の状況を把握する事が出来る。読書感想文も、その一つである。

大学時代の哲学のレポートで
指定の図書の感想を書くものがあって
本を手に入れるのと読むのが面倒で、
本の材質や、表紙のデザインについての感想を書いて
単位もらったことを思い出したわ

何かを感じる漫画だったら良いと思う
さすがに「ブリーチ」とか中二病のだったらやばいけど
「鈴木先生」や「ドラゴン桜」とか良いと思うんだけどな。

名前が小説っぽくて有名じゃない漫画だったらばれなくね？

ドラえもんの小説版とか（あるのかは知らんが）

読書感想文
じゃなくて読書して｢自分の経験と照らし合わせたら｣文
だろ

感想なんて 面白かった くらいしかないのに原稿用紙2枚も埋まる訳がない

>>1
かなり昔の話だがドラゴンボールで感想文書いてきた女子生徒がいたぞ
クリリンの死に怒ったゴクウが〜みたいな内容で、
思わずバカ受けしてしまったのは良い思い出

今頃はそんなアホ生徒も母親に・・・

>>19
突っ込みが足りないんじゃね〜の。
テーマは何だったのか？何を書こうとしていたのか？
どんな所が面白かったのか？何で面白いと感じたのか？
そんなふうに書いて行けば、原稿用紙二枚じゃ足らないだろ。

>>6
>マップルとかの全国道路マップの感想文書いてやったよ。

くやしい・・・

声出して笑ってしまった


ちなみにどんな感想文になったのか、
ちょこっと教えてくれるとうれしいな

司馬遼太郎「項羽と劉邦」で
項羽の敗因をひたすら語ったことがある
感想0だが

感想は
おもしろかった
感動した
じゃダメなのか？

「漫画」の定義が曖昧だからこういう問題が起きるんだよ。

「漫画には課税をする」みたいな法律が出来れば、
「漫画」が厳密に定義され、
「『漫画で分かる簿記』は漫画かどうか」
がハッキリするのに。

教育先生板
読書感想文で漫画禁止なのに１文字読めばＯＫ？
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306918732/l50

漫画サロン板
法律で「漫画」を定義しろってんだよ
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/csaloon/1319858046/l50

法律相談板
法律で「マンガ」を定義すべきである
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/shikaku/1319857998/l50

法学板
法律で「漫画」を定義しよう
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/jurisp/1319857964/l50

漫画が禁止されるのは、絵があることによって想像力の発達につながらないからじゃないか？
それにほっといても子供はどうせ漫画を読むんだから、普段読まない小説を読むきっかけ作りとしては漫画禁止でいいと思うけど。

さすがに読書感想画で、漫画をつかうのは
構図コピーのカンニングになるから、理由も分かるけどねぇ

ここの掲示板は教員たちの文学議論の場にしようか

まずは…
星の王子様に出てくる具体的な数字は何を意味するのかについての一考察

また……。
いつも唐突なんだよ、君は！

唐突だって？
そんなものは召し使いに任せて、さぁ文学議論をしよう

人は悲しいとき
夕陽を見たくなる…

だから……。
海外文学板にいきな、和歌クン。

Le plus important est invisible.
大切なものは目には見えないってことだよ…

教員同士、カミュについて語ろ！

読書感想文で漫画禁止ってのは
サブカルチャー弾圧だが
それ以前に「漫画」を定義しろっての。
挿絵が少しでもあれば漫画なのか。
「漫画で覚える簿記」という題名ながら肝心な部分はほとんどが活字の本はどうなるのか。

まあ１文字でも読めば読書だし（うちの大学の先生が「みなさん、私の本を読んだって言うんですよ、１文字でも読めば読書なんですから」と言ってた）、
１文字読んだだけではダメってなら、じゃあ境界は？
目次や著者略歴を読み飛ばす奴なんてザラにいるけど、それがいいなら、
１文字飛ばすのも１００００００００００００文字飛ばすのも同じことだ。

読書感想文で漫画禁止なのに１文字読めばＯＫ？
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306918732/l50


車のライト点灯は道交法で「日没」と定められている。
しかし、「日没」と同時にライト点灯は不可能。
イカロス出版『全国空港ウオッチングガイド』によれば、
例えば新潟空港と羽田空港では日没時間に差があり、
車は移動しながら走っているわけで、「日没」と同時にライト点灯するなんてのは、
めっちゃ複雑な数式が必要になる。
いや、渋滞状況もあるから、もはや算出は不可能。
だとしたら、「１日中点灯する」という結論にしかならない。

このスレは有名なコテ、
「昼間ﾗｲﾄ点灯虫の性欲＆性知識欠落ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ同性愛ﾏﾆｬﾃﾞﾁ池沼番長ｱﾏｷﾞｺ」
なのでまともな思考ができません。
スルーされるのがよろしいかと。
下記スレに質問者の異常な行動が説明されています。
もちろん質問者の以前の質問も２ｃｈの様々なスレで同様に
マルチポストされています。


質問者の痛い質問
●クレジットカードで買い物→お金がない生活保護なので払えない
→クレジット会社がデパートに支払拒否すればよい。自分は巻き込まれた被害者だ
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1185835241
●自殺が親不孝なら予め親を呪い殺すのはどうか
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1369086173

2ｃｈのスレに常駐

精神疾患は甘えか否かを議論する 18
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/utu/1337475514/l50
昼間ﾗｲﾄ点灯虫の性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛者池沼番長2
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/utu/1335722160/

>>4 >>5 >>11 >>13
ここらあたりライト本人のレスですな
>>25　>>26もそう
もちろん>>36も

生徒を親の職業や地位などで差別していた
奈良市学園前在住の元大阪府立高校教師・村井正三は
もう地獄へ落ちただろう

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感想文を感想だけ書けばいいと思いこんでる馬鹿がまだ湧いてる
「つまんなかった」ってずっと言ってろｗｗｗ

『あさりちゃん』の９７巻で
作文にはなってるが読書感想文にはなってないって話があった。
料理本を読んで料理を作ってみた（作らせてみた）的な。

てゆか、あさりちゃんってまだやってたんだな。

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>>15
現実には本嫌いが増えただけだがな。
読書感想文を書かずにすむようになってから読書量はむしろふえた。

>>42-43
日本人の8割ははすでに朝鮮人になってしまったようだな。

>>13
地図は面白いよな。
等高線、駅間、道路や鉄路、川の形から生活や歴史が想像できる。
下手な小説よりずっと面白い。

>>17
何かを感じさせる漫画ってものすごーく曖昧な定義だと思うけどな。