塾講師やってるけど何か？PART６

有益レス望む。以上。
過去ログは>2以下誰か頼む。

新スレおめでとう

過去ログ(PART1〜5)
http://school.2ch.net/edu/kako/1005/10057/1005764906.html
http://school.2ch.net/edu/kako/1012/10128/1012830953.html
http://school.2ch.net/edu/kako/1021/10219/1021985748.html
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1033786737/
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1043852675/

ついにPart6ですな。
みなさま、ご健勝、うれしいことでございます。

Yatokoはなんと、連休なんですよ。
学校が授業してる日に休めるなんて、長年勤めたかいもあろうというもの(ほっと一息

でも、その期間を利用して、教材プログラムを組むだろう（息ついてない

>>4 仕事熱心ですね。私は温泉にでも。

それにしてもアルバイト諸氏指摘のように塾正社員には
そんなひどい人が多いんだろうか。淘汰されると思うんだけど。
それと大手塾の生徒集めノウハウっていうのも詳しく知りたいです。

皆様、ＧＷに映画でもいかがでしょうか。スレ紹介しておきます。
http://tv.2ch.net/test/read.cgi/movie/1051280336/-100

>カリスマさん
蔭山さんの本は読みました。百マス計算も小学生にやらせてます。
百マス計算はいわば宣伝文句で、
事典類は手の届くところに置く、宿題は親のいる卓袱台で、
といった学習環境づくりが、成果を上げた根本的原因のような気がします。

大手塾の生徒集めのノウハウとは
広告と、説明会

＞1
ｽﾚ立て、おつです。

この４月から新たにもう１社掛け持ち増やしました。
時間給は継続して勤めている中堅進学塾よりはだいぶ低いですが、
ボスも事務員さんもイイ人ばっかりでアットホームな雰囲気に包まれ
楽しんでおります。

実際、非常勤でやってる人たちって、どれくらい時給貰ってるんでしょう？
そりゃ、会社の規模や担当クラスによって色々あるんでしょうけど
回答可能な範囲で教えていただけないでしょうか？勤務地域もできましたら。
一応、以下の条件でっていうことで、よろしくお願いします。

条件１：小学生準拠、もしくは中学受験以外のクラス
　　　２：中学生クラス（高校受験含む）

＞ちよこ姐さん

掛け持ちって大丈夫なんですか？
非常勤講師なら、かけもちは自由なんでしょうか？

＞９
私はどっちの会社にも「掛け持ち」宣言してるんで、大丈夫ですね。
中堅の方は去年、今年とリストラで仕事量も減らされてて、
今年の契約更新のときに宣言しました。
新しい方は履歴書の希望欄にも書きましたし、面接でも「掛け持ち」希望したんで。

契約書の内容にもよるかもしれないけど、社会人だから、仕事くれないなら、
掛け持ちするしかないんだよねぇ。

>>前スレ998様
ありがとうございました。

>>普通の塾長様
おっしゃる通りだと思います。
昨年は百ます計算と漢字が保護者の支持を受け，小学生が増えました。
おかげで今年は順調にスタートを切ることができました。
ウチは県内では大手になりますが，生徒集めのノウハウは，前述のように面談・説明会です。

>>ちよこ様
ご苦労さまです。
ウチはクラスはすべて社員が担当してます。
個別指導は90分1800円で統一です。
７月・12月にボーナスありです。

>>8
僕も掛け持ちをしています。
校舎２つの塾では中学個別(1対3)1,300円/時、
もう１つの家庭(？)塾では小・中とも1対1〜6で2,300円/時です。

＞11
レスどうもです。全体授業は社員さんのみですかぁ。
ボーナスって非常勤（バイト）にもあるんですか？！

＞１２
家庭？？？

個別指導について
やっぱり、個別はどこも安いんですねぇ。私も去年は個別１：２で
私立中学の生徒さんを持ってたのですが、内容が禿げしく難解な上
授業給があまりにも安いので、今年は担当から外してもらいました。

ちなみに私のとこは時間給以下の通りです。所在地は関西。
クラス授業ー２０１０円〜上限なし
個別指導ー１３５０円（一律）

>>13ちよこ様
当然バイトにも出しますよ。アンケートと売り上げに応じて算出します。
ボーナスだけで６ケタいく子もいます。
バイト経験や営業経験が，いいバイトの確保につながっていると思っています。
少ない月収の１割はバイトや講師のに飯やジュースで変換しています。
みんなが頑張ってくれているので私があります。
感謝してます。
明日から連休だ☆彡

そっかー。採用の時に掛け持ちって言うのかー。なるほどー。
ちよこ姐さんは、経験豊富のベテラン講師だから、掛け持ちでも採用して
もらえたのかもしれないけど、俺は許してもらえるかなぁ・・

講師募集する予定なんだけど、
1週間に2時間だけ授業してもらいたいんだけどさ、
こんな少ない授業でだれか来てくれる人いるのかな？

＞１４
すごーい。うらやますぃー。ﾜｼもｳﾞｫｰﾅｽほすぃー。

＞１５
うーん。生徒がかぶる地域での掛け持ちは厳しいかもしれないけど
そうでなければ、案外大丈夫なんじゃないでしょうか？
採用する側も経験とスキルのある講師が欲しいでしょうから。

＞１６
時間給が良ければ・・・


最近、よく書きこんでるのはﾘｽﾄﾗと連休で暇だからです。

>>17
もし差し支えなければ週何コマ持っていますか。
私は１４コマ

＞１８
同じ位ですかねぇ。会社によってコマの数え方って
違いますよね？
１４コマってことは１４クラス（１４授業）ってことでしょうか？

今日はフロアワックスをしてます。
機械を買ってもらいました。
同質の床の教場で使い回しです。
７イ○ブン並みの輝きが出ました。
キレイになると気持ちがいいですね☆彡

>>19
１４クラス（授業）という意味です。
新参者ゆえ、会社によってコマの
数え方が違うということは知りませ
んでした。

小学生のテスト問題をワードを使って作るのですけど
国語の文章の中で、設問を作るために傍線を引いて
その傍線の頭の部分に�@とかAなどの小さな文字を
つけたいのです。

その方法を教えてください。お願いします。

>>22
テキストボックス使うのが一番簡単なんじゃないかな？

>>22
数式オブジェクトをつくり、
場所を任意にする。

texで書く

もうだめぽ
会社やめよっかなぁ・・・と愚痴ってみる。

前スレのぺーぺーです。固定ハン使うほどの者でもないので、
実習生に戻ります。

さて、現在、個人経営の塾でお世話になっていますが、
その経営者（前スレにある通り、私の恩師）と上手く
コミュニケーションが出来ず困っています。
具体的な話しはあまり書けないのですが、その方は
私から見ると、
「自分の都合の良いように話す」
「話しがコロコロ変る」
「自分の非を認めず、責められる気配がありそうだと
思うとすぐ全て相手のせいにする手を使い出す。」
「独断的」
のように思えます。
物事に対して話し合いをしていこうと言うことは
なさらない、出来ない方だと思います。

このような方と一緒に仕事をすることは初めてでどのような対処が
適当か分からず苦慮しています。
諸先輩方のご意見下さい。

>27
あんたまだいたのかい。

>>28
いますよ。よろしくです。

文句言うやつらは、塾講師なんてやらないほうが、いいんじゃねぇ

男と女のあいだに
「友情」は成り立つと思いますか？

つきあうなんて考えられないけど
人間的に好意は持っている
微妙な存在。それが男友達。

女としてしか自分を見てくれない彼より
自分を理解してくれているように
感じることもあるかもしれません。

彼でもない女友達でもない
心地よさをもたらしてくれる反面
やっぱり「男」と女」という
ほのかな緊張感を持ちあわせた
危ういけれど魅力的な相手です。

そして、その微妙なバランスは
いつ崩れるかわからないものです。

恋愛に移行してしまいそうな気持ちを
友情という形にとどめておこうと
自分をコントロールできる理性と
微妙で心地いい関係を楽しむ余裕。

男と女の「友情」にはそれが必要です。

（　´Д｀）/＜ 先生！！こんなのを発見しますた。
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku05.html
http://yamazaki.90.kg/zenkaku/index.html
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku08.html
http://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku10.html
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku02.html
http://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku03.html
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku07.html
http://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku01.html
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku06.html
http://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku04.html
http://www.yamazaki.90.kg/zenkaku/index.html
http://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku09.html

>>27
個人経営ですよね？
配置替えとかないんでしたら他塾に移られては？

>>27
教員目指した方がいいと思う。

個人経営や有限会社程度の塾では
あまり明るい未来はない。

元々、入れ替わりの激しい
≒従業員として長続きしない
≒長続きしないなりの理由がある
そういう業界だから。

教員もなかなか想うにまかせぬ仕事だが、
「生徒をどうしたいか」
「そのために自分に何ができるか」
を考えて実行できる範囲は、
塾よりも遙かに広い。

どうせ安い給料で塾教師やって、
自分がマンコしてこしらえたガキにまともな教育も受けさせられねえ

それが、塾講師の運命。

そんな人生、楽しいか





？

収入が低いのに就労時間は長い。
交際する時間も惜しんで打ち込んでたら
嫁を募る時期は過ぎていた。
毎夜テキストの改訂に追われる生活、

だが、
(塾講煽ってる連中を説得する気はないzo)
それでも、この仕事が、あってると、
好きだと、思ってここまでやってきたんだ。
こ憎たらしいことをして手を焼く焼酎も、
授業がはまると、素直に瞳を輝かせるじゃないか。

わーい、どうやらクビになりました。わっしょーい。もう泣きそうです。

４月からは私の担当を増やして収入を増やしてあげようって話しが
あったのですが、４月が終わっても何も無い。それで、「どうなんで
しょう？」と聞いたら、それが「私が文句を言う」と。で、突然、「もう来なくて
いい、今日ももう来るな。」と・・・。はぁー、文句って・・・こちらも生活があるから
今後の予定を聞いただけなのに・・・。
いろいろとショックです。今日から来なくていいって・・・、私の生徒はどうなるんだ・・・。
私が生徒に対してそんな無責任な気持ちで仕事をしているとでも？その生徒の将来を
考え、また自分の実力が無いのは分かってるので、その塾の評判を落とさないように
努力していたつもりでしたが・・・。

最初は「私の塾を継いでもらいたいと思っている。助けてくれ。」などと言う話しだった
のですが、私は塾業とは違う仕事をしていたので最初は「出来ませんよ。」と断った
のですが、何度もお話があるので、もし私程度でもお役に立てるのならと思って
始めたのですが・・・、事情が変ったらしく、今ではどうやら自分のお子さんに継がせる
つもりのようです。万事がこのように自分の都合の良いように変わる、しかも突然。
疲れました。

>27
自分でも学習塾を開業されてはどうでしょうか？
そう考えたら日々の仕事にハリも出てくるし、
その経営者の仕事の仕方のいい面も悪い面も、
自分のためになるんじゃないかな！！

どうせ学習塾なんか100〜200万もあれば出来る商売だし、
失敗してもそれほど痛くはないでしょ！

レスありがとうございます。

>>33　カリスマ氏
まだまだ見習いゆえ、このまま塾業を続けるかどうか、自分に続けられる
力があるのか・・・。すみません、今、混乱中です。

>>34氏
３０歳をとっくの昔に越えているので・・・、まだ調べていませんが
この歳ではどこでも採用はないのではないかと。

友人に小学や高校で教師をしている者も何人かおり、偶に話しを
聞きます。教師と言う仕事も大変そうですね。ただ皆、自分の仕事に
やりがいは感じているように感じます。皆、顔が明るいですから。
３４氏のおっしゃること分かるような気がします。

>>38　若手塾長氏

ありがとうございます。
学習塾開業・・・、私の今の実力ではむりぽです。
今の塾の恩師からいろいろとノウハウを盗ませて頂いて
いる最中でしたから。解法のテクニック一つにしても、まだまだ
恩師には遠く及びません。

今日は休講！
で、午後、代々木あたりを散歩してた。

ふだんは絶対にできない。

もしかすると、このすれの誰かに
出会えてたかもね。

>27
まぁ、今はいったん自分の中で消化できるまで落ち着くことだと思います

フロ入って少し落ち着きました。

捨てセリフでこんなこと言われました。
「君の生徒集めのために広告一回○○万円を数回打って、お金も
かかってるんだ。だから給料も払わない。」

ハア？・・・講師は私だけじゃないじゃん・・・( ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
結局、来た生徒も自分の子供と自分の趣味の知り合いで
雇っている講師の方に多く生徒回しているじゃん・・・。と言うか
自分の塾の広告じゃん・・・。
おどし？言い訳？我が恩師ながらツマンネー人間だなと思いました。

>>42氏
ありがとうございます。丁度ＧＷですし、ゆっくりしたいと思います。

　 　　 　 　∧∧　　 　 ∧∧
　 　　 　 <(・ω･)>　 <(・∀･)>
♪チェ　　 （　 ） 　　　 （　 ）　　ッチェ♪
　 　　　　　< <　　　　　< <

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　∧∧ 　　　 ∧∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　<(・ω･)>　 <(・∀･)>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪ッコ.　　 （　 ） 　　　 （　 ）　　 リッ♪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　 　> >　　　 　 > >

　 　　 　 　 ∧∧ 　　　∧∧
　 　　　　人・ω･) 　 人・∀･)
♪チェ 　　（　 ） 　　　 （　 ）　　 ッコ♪
　 　　　　　< <　　　　　< <

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　　∧∧　　　∧∧
. 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　(・ω･人　 (・∀･人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪リッ　　 （　 ） 　　　（　 ）　　 　サ♪
　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　 　　　 　 　> >　　　　 > >

　 　　 　 　 ∧∧　　.　 ∧∧
　 　　 　 　(・ω･)　　　(・∀･)
♪リサ　　V（　 ）V 　 V（　 ）V　　 ンサ♪
　　　　　　　〈 〈　　　　　〈 〈

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　 ∧∧　　.　 ∧∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　(・ω･)　　　(・∀･)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪マン　　V（　 ）V 　 V（　 ）V　　 ガン♪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 〉 〉 　 　 　 〉 〉

　 　　 　 　 ∧∧　　.　 ∧∧
　 　　 　 　(・ω･)　　　(・∀･)
♪サン 　 V（　 ）V 　 V（　 ）V　　　 サ♪
　　　　　　　 > <　　.　　 > <

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　 ∧∧　　　 .∧∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　(・ω･) 　 　(・∀･)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪マン　 　（ヽ/） 　 　 （ヽ/）　　 ガン♪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 > <　　　　 > <

　　　 　 　 ∧∧　　　　∧∧
　　　 　 　(・ω･ﾉﾉ　　(・∀･ﾉﾉ
♪ホン 　　（　 ） 　 　　（　 ）　　　 マン♪
　　　　　　　 〉 〉 　 　　　〉 〉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　∧∧ 　　 　∧∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　L(ω･ )ｒ　　L(∀・ )ｒ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪チェ　　 （　 ） 　 　　（　 ）　　　 チェッ♪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　＜｜　　　　＜｜

>>27様
とりあえず給料の未払いは訴えましょう。
雇用保険はありましたか？
あったのならば職安に行かれて失業保険をもらうべきかと。
塾は解法のテク云々より，如何に生徒と保護者に満足させられるかです。
プロレスやプロ野球と同じです。
少し気になる書き込みをされてたもので…。

友人と旅行から帰ってきました。
山中の温泉にて自然にも接し、いい気分転換になりました。
夜、前紹介しました「今日は再び来たらず」２０年ほどぶりに
読み返しました。塾経営と予備校初期の話でとても面白く一気に読みました。
以上、作文終わり。

>>38
ヤフオクで、塾権利100万円で売ってます。
前見た時は、200万円だったけどなあ。

>>カリスマ氏
給料未払いは、向こうの計算間違いによる差額分で、
かなり小額なんで、もーいいかと思っています。

＞塾は解法のテク云々より，如何に生徒と保護者に満足させられるかです。
はい。その辺も含めて>>40ではノウハウと書きました。
＞「プロレスやプロ野球と同じです。 」
・・・本当に難しいビジネスだと思います。

＞27
私もそろそろ今の会社をやめようかと考え中でして。
前向きにとらえて、次への糧にしましょう。
お互いまだまだ頑張れるかと。

それにしても、この仕事
良い上司に恵まれるかどうかで、運命が決まってしまう。
元気だけが取り柄の私もほとほと疲れてしまいました。

あまり詳細を読まず、レスしますので、失礼あったらゴメンナサイ。

４月（というか、新年度当初。塾によっては３月？）は
新人であろうとベテランであろうと、混迷期であり黎明期。
例えば上司が、自分に対して違った対応をするのは
その混乱ゆえ・・・という考え方も出来ます。
自分も忙しく、また無自覚な不安に苛まされているだけ
上司も、生徒も、保護者も、同じ状況にいるのです。

そんなとき、自分の主張だけをしても、受けいれられるわけがない。
そういう受容性を（一時的に失っているだけにしても）上司も生徒も、あるわけがない。
自分に余裕が無いときは、周囲の人も、余裕が無いのです。
これは、塾や学校に限らず、一般企業の転勤時や新プロジェクト立ち上げにも、通じる事。

元ぺーぺーさんの経緯の詳細は分からないけれど
塾で折合いつかないから教員めざした方がいいっていうのは、賛同しかねる。
問題の根元は、塾とか学校とかという問題ではなく
勤労環境（労働条件ではない）の問題のような気がします。

>>49　ちよこ氏
励ましのお言葉ありがとうございます。落ち込んでいる時、このような
お声をかけて頂けると本当うれしいです。
上司と言うのは選べませんねｗ
なんとか気分をリフレッシュさせて乗り切りましょう。
私は明日、久しぶりに走って気分をリフレッシュしようと思っています。
お互い頑張りましょう。

>>50　転職教員氏
丁寧なレスありがとうございます。
私自身は塾が駄目だから教員と言う考えは持っていません。
塾とは違った難しさ奥深さがあるお仕事だと思っていますし。
また違ったプロの世界、軽い気持ちで転職とはいかないだろうと
思っています。少し前ですが、高校の数学教師をやっている
友人とも現在の教育問題〜数学の教え方まで、いろいろと話しました。
・・・いや、実際は、ほとんどお互いただの愚痴レベルですがｗ
学校の仕事も大変だと思います。
さて、話しの順番が逆になりましたが、確かにこの時期の難しさ、
留意すべき点であると、転職教員氏のお言葉によってあらためて
考えさせられました。

レスを頂いた皆様ありがとうございます。
今日は、本当になんか疲れてしまいました。
ですが、そんな中、こちらで多くの温かいお言葉を頂き
少し助かった思いです。

さて、今日はジムに行って筋トレしちゃったんで、明日は
なんちゃってＬＳＤ、自称ＳＳＤ（SHORTーSLOW-DISTANCE）
でもして気分転換したいと思います！

>>22
文字を上付きにして、フォントを少し大きめにする、ってのが一番楽じゃないですか
（遅レスでゴメン）

>>8
私の場合、「勤務地＝首都圏」で、
　・Ａ塾　　高校受験　５１００円／時
　・Ｂ塾　　中学受験・高校受験　３８００円／時
　・Ｃ塾　　高校受験　４０００円／時
てなところです。

>>27様
この連休で心も体もリフレッシュして頑張って下さい。

>>53様
さすが首都圏！
破格な時給ですね。
ちなみに時給ではなく生徒の月謝はどのくらいですか？
ウチは高校生が１回90分で税込4200円で，かなり高いほうなんですが…。

>>54さん
Ａ塾＝Ｋ塾の高校受験コース
Ｂ塾＝Ｓ台の　〃
Ｃ塾＝Ｙゼミの　〃（今はなき）
なので、あとはお調べ下さい
（正直、生徒がいくら払っているのかというのは、一講師である私には良く分かりません）

>>55
細かくてごめん
×良く
○よく

>>56
正直、スマンカッタ

上司にめぐまれません。

>27
あなたが女性なら、他の塾をお勧めします
あなたが男性なら、他職種をお勧めします

塾講師ってネチっこい人間が多いよね。

リフレッシュのつもりが、やりすぎてヘロヘロです。
結局、何も考えてません・・・。まー、明日、お詫びと言うか
挨拶には行こうと思ってます。そこを続けるかは、向こうの
出方次第で考えようかと。次の仕事見つけるのも面倒ですし。
広告代云々の話しで先生に対する今までの尊敬の念は
丸っきりなくなりましたし、ま、兎に角、一緒に仕事を
する人ではないなと。

>>54　カリスマ氏
ありがとうございます。カリスマ氏はいかがでしたか？

>>59氏
アドバイスありがとうございます。
私は男ですが、男なら何故、他職種なのですか？

>>61
塾では生活設計が立たないから。
家族を養える収入を得続けられるわけでもなく、
経験がキャリアとなるわけでもない。

ここのクリックさせる広告はよかったです。
ほかのはクリックさせたあとで、出会いサイトの登録まで進まないと
お金になりませんでしたが、ここはクリックするだけで30円くれました。
1日に4000円平均くらいになりますから、月に12万〜13万くらいのこづかい
っす。
たぶん、出会い業界ではこういうのはここがはじめてだと思います。
http://www.gcneo-click.com/ad.php?m=html&pageno=R100257

>>61
漏れも塾専の頃、年配のパート講師に男が一生にする仕事ではないと言われたものだ｡
その頃は、若くて塾講の仕事に夢中だったので言われた言葉の意味を聞き流していたが....
この仕事で生計を維持するには、このスレの常連専任講師や経営者のように破格の収入を得て、若いうちに地位と資産を築く以外に道はないと思う。

>>27
その後はいかがでしょうか？
ＧＷはスロットと競馬で息抜きしました。
今日から仕事です。

>>64
若いうちにいくら稼ぐかが勝負ですね。
40代までに役員まで上り詰めれるかなぁ。

http://homepage.mac.com/ayaya16/

>>27さん
えらそうなことはいえない私もぺーぺーですが、塾って言ったって他の会社と
同じでいろんな上司がいるものじゃないでしょうか?
上司に当たりはずれがあるのは何の仕事でも同じでは。
私は、前にバイトしていたところの上司の方がよかったな〜、とか思いますし。

>>社員講師の皆様。
大手以外の社員講師の方々は(そんなん私だけ?)、いずれ自分で塾を開くのが
目標ですか?
中受であれば、ＳやＹなどの大手で講師になるのが目標とかでは甘いでしょうか?
基本的に現場が好きで、経営主体に回るならば別に塾にいなくても…などと
思ってしまうのですが。

>>カリスマ様。
ＧＷ、私もスロットしてました。
そして本日会議の合間に休暇報告をして上司に怒られました。（ｗ

以前休みに紫のボディコンワンピで上司に発見されたときも怒られ…
品行方正が前提の塾だったことに今頃気がついた次第。
皆様の塾も、同じようなものでしょうか?

　　 川o・-・）ノ　＜先生！こんなのがありました！
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku01.html
ttp://yamazaki.90.kg/zenkaku/index.html
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku04.html
ttp://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku10.html
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku07.html
ttp://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku08.html
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku05.html
ttp://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku03.html
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku06.html
ttp://yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku02.html
ttp://www.yamazaki.90.kg/hankaku/hankaku09.html

>>67
＞２年目専任講師様
私の目標は今の塾の役員になることです。
前述にあるように，この業界の寿命は短いです。
家族の生活を守るためには，役員になるのがベストかと。

私生活の制限まであるとは厳しいところですね。
出会いも少なく，婚期を逃す人が多い業界なのに…。
私生活くらい自由にさせてほしいですね。
ちなみに私がウインズで本部長に遭遇したときは共に一喜一憂しましたよ。

塾講師経験通算11年で、30代後半でリストラになり他業種で苦労し再び失職の憂き目に遭う｡
スキルのない中年の男には正社員としての再就職の口は皆無である｡
今言えることは、塾講師時代に家庭を持って蓄えを築いた事が救いであると痛感する｡

経過報告です。
結局、続ける事になるようです。お互いに冷却期間を置こうと
言う事で直ぐに復帰とはなりませんが。
こちらで皆様に私のつまらない愚痴を聞いて頂いて助かりました。
おかげで、相手方とも冷静に話しをすることが出来ました。

>>62氏
確かに。どんな仕事でも厳しいと思いますが、この仕事も実力
のみだと思いますし。おっしゃる通り他業種の会社では全く
キャリアにはなりませんね。もちろん他業種、職種の人に劣ると
言う意味ではありません。

>>64
ベテランでいらっしゃいますね。もし差し支えありませんでしたら
一度退職された後、どのようなご関係のお仕事をされたのか
お話を聞かせて頂きたいです。

>>65　カリスマ氏
勝ちましたか？
私は賭け事は弱い、そのくせ負けず嫌いなのでやらないように
しています（ｗ

>>67　2年目専任講師氏
私も講師業２年目です。よろしくお願いします！
上司は選べませんね。私なんか個人塾でやっかいになってます
から、選ぶも何もです・・・(;´д⊂ )
大手にいらっしゃるなら選ぶ事は出来なくても、良い仕事は他の
人が見てくれていると思います。お互い頑張りましょう。
話しは代りますが、私は経営の方が好きです。前の会社では
管理部門−経理部にいましたから。経理の重要性を本当に理解
している会社なら、そちら方の仕事も面白いと思います。
ただ、現実そんな会社って少ないですね・・・。

>>72=27
５月になるまでに10万勝ち！
ウハウハで液晶ＴＶや外食三昧だったんですが…。
５月に入って競馬とスロットで見事になくなりました。

明日ウチは広告を出します。
23万円の元は取りたいです！

>>69 婚期を逃したクチです(ｗ
休み中、これまでの人生振りかえってしまって、
かえって落ち込んでしまった。
塾始まる前は、ああまた授業か、と思ったりしたけど
いざ始まると、逆に子供たちから元気もらってしまう。
何だかんだで因果な職業って感じつつ、
やっぱりこの仕事、魅力があるんだあ。

塾の将来性だけど、大手と地元密着塾のみが生き残れそう。
若者がこの業界でやっていくには、やはり伸びてる大手に就職し、
そこで必要不可欠と思われる位の人材になる必要があると思う。
その後、大手で上を目指すもよし、大手のノウハウを十分吸収したのち、
独立するもよし。
私も若い間に大手塾で、経験つんでおけばよかったと思う。

今後の展望。

文科省のゆとり教育のおかげで小学生等、通塾率は上がる。
これで少子化となんとか相殺。
でも、塾講師自体の仕事は今後ますます大変になる。
理由の一つは生徒の質の低下。社会全体のモラル低下の上、
ドキュン早婚多産・高学歴晩婚または未婚で子供ゼロまたは一人。
塾は講師に教育を求める訳でなく生徒増・売上増を求めているため、
学者性より芸者性がますます要求されるようになる。
生徒を引きつけられる話術があるかどうかが、ポイント。
これがある人は50過ぎてもやっていけると思う。
現状でもそうだと思うけど、
塾講師はいわゆるプロと若さが売りの低給アリバイト講師に二分化。

とまあ、偉そうに評論家ぶってみるテスト。

>>27
11年間、専任講師として勤めた塾が倒産に近い形でリストラに遭ったのが、30代後半で当時は今ほど景気と雇用情勢が悪くない状態であるにもかかわらず塾講師の肩書きだけでは再就職活動は難航した。
異業種に挑戦するも、約半年間の失業を経て再就職が決まらず雇用保険も切れた頃、何とかアルバイトで塾講師に復帰したが現場講師としては年齢的に限界が見え始めたので1年間で塾のバイトは辞めて
下手なプライドをかなぐり捨てて、職種は公言できないがブルーカラーの仕事で約5年続けたが、体を壊して退職した｡
現在、40代後半になり厳しい雇用情勢の中、もはや正社員としての再就職は不可能な状況になってしまった。
ただ、前述した通りに在職中に家庭とある程度の資産を築けた事が大きな救いに成っている｡

27氏、貴殿は30代のようだが、塾業界で続けるのなら、やはりそれなりの覚悟を持って将来は幹部になるか、自ら独立するくらいの気概が必要だろう｡
30代も後半になると他業種では経験がないとかなり苦労するものと思われ｡

>>75普通の塾長様
お久しぶりです。
今後の展望は大手や個人塾など関係なく，地域のニーズに対応している塾の時代かと。
この不況の中，いいものにしか金は出せないと思います。
大手であろうと横綱営業をしてると信頼を失います。
消費者の期待を超えるサービスの提供を心がけていきたいですね。

だったら、さっさと転職なり開業なりすればいいだろ。
女々しい連中だな・・。

>27
私は中規模塾を経営してます

中学受験なら正社員でも定年まで勤まる人はいますよ
高校受験の塾は、経営者として、４０歳までには退職してほしい
と考えています

話は違うけど、保育園の民間委託でも同じ状況になってます
ニュース見ましたか？　　３０〜４０の保母さんが全員リストラに
なってます。若い、安い給料の方が助かりますから

>>江田島
>いざ始まると、逆に子供たちから元気もらってしまう。

これとってもよくわかる。
やっぱり生徒たちから元気って分けてもらってますよね。

でもわれわれ塾講師としては
授業に参加した生徒を元気にして帰す事は
もっと大事。

ああ、来た生徒を元気にして帰す授業がしたいなあ。
個別講師になってしまったら
ちと愚痴っぽくなってしまいました。
でもいまだに個別指導の授業の面白さがわかりましぇん。(泣…

>>80ちゃげきち様
個別指導はいかがですか？
ウチは担当を指名制にしています。
月末にアンケートを取り，時給とボーナスに反映させています。
集客力と授業力のないチューターを一掃し，有能なチューターだけ残しました。
非情ですが今いるチューターは個別社員並みに使えます（ｗ）
個別は成績がびっくりするほど上がるので楽しくないですか？
私は個別指導に移りたいです。

ちょっと考えてみませんか？

４０歳まで塾講師をして、その後、塾とは関係ない仕事に
就こうと思ったときに、どんな選択肢があるか。

「ありません」「路頭に迷います」なんて言ってもナンセンス。
広い世の中、何かあるはずですよ。
どうでしょうか？

>>73 カリスマ氏
１０万円ですか、凄いですね。勝負事に勝つことが出来るのも
才能ですよね。

>>76＝64氏
レスありがとうございます。
重みのあるお話で大変参考になりました。体力関係のお仕事も
されたとのこと。64氏の決断力と行動力に感服いたします。
私は独立を考えています。ただ正直なところまだ覚悟が出来て
いないです。

>>79
レスありがとうございます。
高校受験は４０歳までですか・・・、なんとか早く開業出来るよう
頑張ります・・・。田舎なので、中学受験ありません・・・。
ちなみに大学受験は何歳までとお考えでしょう？
高校生も教えないと多分食べていけないので。

とりあえずバイトでもしようかと思いまして、履歴書だけは
買ってきました。何年ぶりだろう・・・懐かすぃ。

前回詫び？に行ってきた時の続きを書きます。
散散な事言われましたが、面白いなーと思ったご意見。

「君とは価値観が違うようだね。」
夫婦じゃあるまいしｗ
ビジネスとしては価値観が異なる者も必要なのでは？と
私個人は思いますた。＞先生殿

（紙を裂いてごみ箱に捨てたことに対して）「君がいた会社は
やくざだよ。」
やくざってなんなんだｗ
このことについて知り合いの何人かに聞いたと言っていたが、
そんな会社どこにもない。だから私が勤めていた前の会社が
やくざだとのこと。まったく訳わかんねー！

紙類はそっと捨てるｗか丸めて捨てるのが常識だそうだ。
・・・それこそ小学生のすることじゃないのかと？ｗ

まぁ、適度に落ち着いたら先に進めばいいさ。
よいものはよい。悪いものは悪い。

個別指導塾には、学生講師も多いが、主婦や40代以上のおっさん講師も結構いるよ｡
勿論、自営業やサラリーマンの副業でやっているんだろうけどね｡
平日では２０時以降のコマや土曜日は昼間から賑わっている｡

>>83=27
結局負けたんです…。ギャンブルなんてそんなもんです。
言いにくいですが，塾はもう引き際かと思います。
女性の場合，高校入試メインの補習塾なら体力的にもビジュアル的にも29歳が限界かと。
よほどの授業力がない限り，子供の心を掴むのは困難です。
大学入試までやれるのであれば予備校を勧めます。
厳しいようですが，私なら将来の責任が持てないので雇えません。
長々と偉そうにすいません。
50歳になったときを想像して仕事を選んで欲しいです。

>>73
最近始めたヤフオクで、６万程の売り上げ。
押し入れ商品大処分。むろん不用品ばかり。
まだまだ売るネタたくさんあるね。
勝負しなくても儲けるのも才能ね。

>>80
最近、女子生徒が増えたので男塾はやめますた。
個別指導ですが、一人が問題やってる間に他の子教え、
ボーとしてたらすぐ課題与え、もう忙しい忙しい。
私はそれなりに面白いですね。
個別といっても仕切り作らずやってると、
そこはやっぱり子供、お互い構い合ったりし出す。
そんなんで結構活気も出てきたり。
教材の選定は集団授業以上に大切と言う事は分かりました。

ところで私ごとながら、
前述の問題の親の子ら今月も元気に通って来てくれてます。
学校の授業がよく分かるようになって、先生にもほめられたりしたそうで、
張り切って勉強してくれています。
「子の心、親知らず」とは、このことか。

＞87
女性２９歳は限界でつか・・・･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡
ちなみに高校入試メインの進学塾です。
思うに体力もビジュアルも努力次第でどうにでもなるんでは？
甘いかなぁ？若かろうが、老けてようが
ダメなやつはダメ。使えるやつは使える。　　　　　　　　　と思いますよ。

いやいや別に私が２９歳だから噛み付いてるわけじゃないっすヽ(*｀Д´)ノ

>82
極論はそうですが、年齢に相応な、平均収入や地位を得る確率は

グンと落ちます。転職でスキルアップできる職種もあるけど

塾は、同業転職以外はスキルゼロ扱いですから、

>>89
ちよこ姐さんは美人ですから年齢は何歳でも大丈夫です。

>>89ちよこ様
いやっ，あのっ…。
すみません（汗）
進学塾はスキルがあればいけると思います。
補習塾だと裏で生徒にババアよわばりされ始めるのが30歳からだと思われ。
そうなると順位が生徒→講師になり授業が進めにくくなるので…。
そうならないようする手腕があればどこでも通用すると思います。

進学塾と言っても、もし公立高校受験対象塾とかだったら30過ぎるときついかもしれませんね。
私が前に勤めていた塾では40過ぎで生徒に人気のある女性講師（室長）もいましたが、年収は3〜400万止まりだったようです。
年相応な生活のことを考えると、やはり大手の管理職にならないときついのではないでしょうか。

>93
学校や、うちの父の会社なんか、４０歳〜６０歳の社員、先生はうじゃうじゃいるけど、
そういえば、塾って、４０歳〜６０歳の社員って少ない、っていうか、見たことない。
どうやって消えて行くんだろ〜？なんでだろ〜♪なんでだろ〜♪

塾講師の年齢的限界が話題になっているので一言。
小生の場合、20代後半から30代後半にかけて、11年間に渡り中規模校の補習塾の専任講師を経験したのだが、やはり3年目くらい即ち30歳前後で最も脂の乗り切る時期だった。
自分で言うのも何だが、塾長や生徒の信望も厚かったので、とにかく仕事が楽しい時期だった｡
夏期講習など1日に8コマ10時間も授業を受け持ったことがあったが、若い頃は声を枯らしながらも体力で乗り切ったものだ｡
ところが30代も後半になると、さすがに過密スケジュールはきつくなるものだ。
年々生徒との年齢的なギャップも広がるので、そういう意味で生徒が若い講師を望む声には少々嫉妬の覚えもあったなあ｡
小生の場合、塾運営や管理職を望まなかったので塾が傾きかけた時には自ら身を引いたわけだ｡
人それぞれ塾講師としての素養も違うので一概に言えないが、40代、50代になって現場一筋でやるには辛いものがあるだろう｡
２ｃｈに書き込む諸君は、おそらく30代以下の若い人が多いだろうから、老婆心ながら言わせて貰うと、これから長い人生を生き抜くには奇麗事だけではやっていけない｡
やはり年相応の収入も望むだろうし、良き伴侶を得て暖かい家庭を築く夢を持つのなら、塾関係で食っていくには、幹部になるか独立するしかないと思う。
最後に一言、仕事への情熱がなくなったときは、生徒のためにも身の引き際であることを言っておく｡

連続カキコで恐縮。
午前中、中学生の娘の授業参観に行って来た｡
中学の教師は、塾とは逆に高齢化しているようで40代以上の教師がうじゃうじゃいるぞ｡
因みに娘のクラスの授業は英語で、やはり40代半ばの教師が受け持っていたが、はっきり言えば授業力はもう一つだった｡
今は、教師が余っているようで、英語と数学はクラスを半数に分けて、生徒17､8人程度で受け持っている｡
きめ細かく教えられるのは歓迎だが、リストラのない公立教師は恵まれている｡
若い塾講師で、今なら教師に転職すると重宝してもらえるんじゃないかな。

個別指導ってそんなにいいのかね？
授業料は高いし、なんか公文式の様に課題を与えて勝手に生徒にやらせてるって
イメージがある。出来る生徒ならばそれでいいのかもしれないが、
中堅の生徒に対しては、１０人程度の少人数の授業の方が効果はあると思うのですが。

個別講師やってますが、生徒の大部分は学力が標準以下の子供たちですね。
学校の授業についていけない、集団塾でも置いてけぼり、
公文式ではなかなか質問できず、家庭教師だと家でダレてしまう…そんな感じ。

あと、少数ですが、学力が高すぎて、集団塾ではつまらないって子もいます。

うちの塾は勝手にやらせるんじゃなく、きちんと一対一で先生がつくので、
個別っていうより、家庭教師ってイメージの方が近いかもしれませんが。

>>95
最後の１文に同意。
幹部になれず力の衰えを感じたら引退すべきですよね。

>>97
適当なイメージがあるかもしれませんが，かなり細かくしてます。
学力の低い子にはノートの書き方から復讐の仕方まで１つ１つ指導していきます。
ムダの多い集団授業より確実に力を伸ばせます。
当然デメリットもありますけどね。

>>97
ほぼ同意。個別は講師の質が集団授業より大抵悪いしね。
でも東京個別○院とか伸びてるんだね。
生徒は客、教育をビジネスと割り切ってる感じの経営。
ドキュン層相手にうまく商売してる。
個人的には、嫌な感じだけど。

＞91
ありがとぉ・・・ヽ(´ー｀)ノｳｿでもいれしいもんだ。

＞92
（　´,_ゝ`）ﾌﾌﾝ
どうせﾊﾞﾊﾞｧさ。あと１年経ったら、ﾊﾞﾊﾞｧｷｬﾗに転向します。ｳﾌ。

>>101
ババアにはババアなりの存在方法があるはず。

生徒から「あのクソババアが（笑）」と笑われる事によって、
授業で未熟な若手女性講師がルックスだけで救われるのです。
そのためにも、ちよこ先生は塾に存在し続ける必要があります。

江戸時代にあったでしょ？「えた・にひん」というのが。
そういう大切な役割があるのですから、頑張ってもらわないと。
決して煽りではありませんよ。

そうそう。クソババアにはクソババアなりのレーゾンデートルがある。
女性講師にとっては１つのメルクマールになる。
ＤＱＮな生徒にはヒステリーで対抗だ。
クソババアのスティグマに負けるな！

http://homepage.mac.com/hitomi18/

>102-103
どうもけなしてるように見えるんだが

>>普通の塾長様
個別はト○マスが伸びているみたいですね。
ビジネスと割り切っておられるかもしれないですが，システムはすごい…。
消費者があの月謝でも満足してるので，伸びているんですね。
うらやまＣ。
今日は中間テスト対策です！
集団授業のならではの利点を生かし，子供たちと燃えてます！

＞102-103
貴重なご意見ありがとうございます。あなたがたの励ましや応援に
応えられるような講師になるためにこれからも精進いたします。

>>102と>>103は、若い女講師だな。

塾講であります。
教室便りなるものを書かなければならない・・・・
ネタなし。皆無。
誰かヘルプ！
なにを書けばよいやら、どんな構成にすればよいやら。

>109　廃刊のお知らせ

　　　　　　　こ　の　教　室　は　終　了　し　ま　し　た


・・・って感じですか？

年齢のことが出てるが、一般論ではくくれないと思います。
死んだ目のような大学生もいるし、30過ぎても元気さが
あふれている人もいます。　ようは気持ちの持ちようで
29で限界というのが理解できません。ちなみに私も29（笑）
生徒に迎合するだけが身上の塾ならともかく、成績アップが目的の
塾なら大手であろうと小規模塾であろうと年は無関係では。
もちろん教務力がなければ、年齢以前の問題ですが。

>>112
仕事をする能力と言う観点ではそうだが、
「塾講○歳定年」というのは、
その年齢に見合った
（社会の平均的な水準の）
賃金が出せるかどうかということ。

能力はあっても、大卒３０歳の男に
この給料は無いだろう、という例が多い。
年収４００万以上の講師の割合は、
どれだけだろうか。

>>113
なるほど納得しました。
たしかに私が正社員になったころは、一般的な新卒給料よりも
上だったと思うのですが５年たってもまったく上がりませんでした（苦笑）
やはりそれ相当の年齢になれば、それなりの収入を得るためには
幹部になるか独立するしかないということですね。
私は組織のしがらみが嫌なので後者を選びましたが、今のところ
収入は講師時代の150％〜200％くらいになりました。
ただ５年後１０年後の保障がないのがつらいところ・・・

おひさ
>>113が年収600ﾏｿとかで切ってくれてたら
低所得者側になります。
1学期中間考査しない中学校の塾生
もってる方々、このすれに集うことを!!!

>>115雇われ格子様
お久し鰤です。
ウチの教室では５つの中学校が対象ですが，そのうち２つが中間テストはありません。
進度が…。
｡ﾟﾟ(´Д`)ﾟﾟ｡ｳﾜｧｧｧﾝ
ｳｲﾝｸﾘｭｰｶﾞ-ｱﾘｶﾞﾄｳ

>>115
中間ないです。去年はあったのに…
そのせいか今年はかなりゆっくり授業が進んでいます。

>>115
中間あるけど、１年英語いまだにアルファベットしかやってません
２年英語もunit１途中、しかも来週林間学校もどきに行って
戻ってきて即テストです。　なんちゅう日程組むんだぁぁぁ
いっそのことテストなくして欲しいです。

>>116
ウインクリューガーは押さえていたのですが２着が抜けでした(T_T)
ダービーまでは自粛です・・・

３０前後の塾講師たちが、みな、軽自動車に乗っていることでも
わかるだろう。この業界の理不尽さが。

大手の河合塾が小中学生対象の非常勤講師を募集しているけど
ああいう大手の非常勤講師って、厳しいのでしょうか？

小さい塾をやっているものです。

>>118

うちのほうでも，中１はまだアルファベットです。どうしたんだろう？
ちなみに，塾に来ている子で，それが退屈だと思っている子が４分の３
ほど。ただ，アルファベットを満足に読み書きできない子も何人かいる。
（特に小文字）。その子たちは当然　neko（猫）などのローマ字も読め
ない...

>>116-118カリスマさんや、名前を教えてくれない人や、弱小塾長さん
レスどもで、ございます。
ウチでは主力3中学のうちの1つが今年度から中間なくしたんです。
中間ないのに中間対策？他の中学はして欲しいだろうし。

生徒たちが安心して授業に来てくれるか、実はGW前までが勝負だったりする。
「明日テストなんで休みます」なんて電話が来ないように、ぜひ信頼を得たいものです。

ちなみに、みなさま、技術家庭科の、パソコン関係なら、余裕で質問に答えられますよね。
中学によっては、中間で、出題あるかも。

>>122
名前を教えてくれない人ですｗ

通常授業のコマでテスト対策をされているんですか？
ウチでは学校によってテストの実施の有無、また時期の差、などがあるので、
土・日を使って対策授業をしています。
で、テスト前の通常授業は休んでも構わない、という事にしています。

あとＰＣ関係は生徒の方が詳しかったり…

先日、会社の研修へ行ってまいりました。
今年度から研修に不参加の非常勤講師は解雇の対象となりますとの
告知をされていましたので。
研修の内容は各担当科目の指導法や補助プリントの作成についてなど
意義のあるお話も聞けたのですが・・・
その後の全体研修で風紀の乱れや教務力の低下などを指摘されました。
その中で非常に失礼な発言をされまして、心底腹が立ちました。
研修に力を入れ、スキルアップや意識の向上を狙ってるのはわかります。
必要なことだと思います。ただ、自分の会社の職員に失礼極まりないことを
当たり前のようにのたまう上司を尊敬できません。以前より会社に対する
不満を持っていましたが、今回は我慢できません。解雇を覚悟で本日、直属の
上司に思いの丈を述べました。近いうちに契約を解除するかどうか決めようと
思っています。

長文失礼つかまつった。

>>122雇われ格子様
期末の試験範囲ということでテスト対策に真剣に取り組ませています。
メインが２つも中間がないので多少不安でしたが，１年からのしつけが功を奏しました。
ちなみに私はこの４月までキャノン様のワープロを愛用しておりました。
５月よりＰＣに移行させられて泣きそうになってます。
なんでWordって揃わないのＹＯ！
理系バイト君に助けてもらっている次第なんです。
７月から月謝の自動払込みのリストもＰＣでの作成になるし…。
ﾀﾏｼｲﾉｻｹﾋﾞﾃﾞｼﾀ

>>120

厳しいというのは何がですか？

私は，大学受験関連しか知りませんが，職場の環境的には，やるべきことをやっていればよいという感じで，特に，縛りがあるわけではありません。

ご自分の能力に，少しでも自信があれば，受けてみた方がよいのでは，と思います。

ただ，あそこは，それまでの経歴によっては，書類の段階で落とすことがあるかもしれません。

>>123教えてくれない人さん
仮名でもつけたほうが、きっと2chが楽しくなると思います(無保証

で、ウチは週2通塾、土曜日も通常のコマなんですよ。考査対策が始まると通常は停止。
学校による考査時期の差は、当塾名物「＊＊シリーズ」が、通常の演習量をぐんと補完します。

素因数分解200問とか、分子が多項式の分数を通分して加えるとか引くとか100問など

PCごときで生徒に負けてたまるか。ワンボードマイコン世代だぜ。

>>125カリスマ様
特に、数学を「代数｣｢幾何｣のように分けてる学校では、この期間は重要ですよね。
時間割の都合で、「ない」中学も来週から｢対策｣始めますが、幾何で逝きます。

>>127雇われ格子様
相変わらず遅い時間のレスですが，残業ですか？
今年は理系の新卒が配属になったので，数学に入れないです（泣）
地歴並行の社会が最高にやりにくいです。あの地理はなんなんだ！
突然思い出したように地理をやり始めて，しかも範囲はバラバラ。
今の地理にはソビエトがない…。時代は変わったなぁ。
プロレスも見たしそろそろ寝ます。
みなさんいい夢見てますか？
おやすみなさい

>>124
ちょっとはガマンしなさいね。
ゼータクいえる身分じゃないでしょ。

>>124
雇われ非常勤講師は、ひたすら忠義でないといけない｡
いくらでも若い人材が目白押しに雇えるこの業界。
自分の年齢を考えて我慢、我慢。

塾で仕事していること自体、変。

塾講師の賞味期限は３０歳です。

３０歳になっても塾講師している人は
よほどの楽観主義者なのですね。

お気の毒に。

女なら結婚も困難になる年頃。
男ならもうダンボールまっしぐら。

哀れな人たち
それが

塾講師

>>124ちよこ様
非常勤の強みは気に入らなければやめれるところかと。
私の軽率なレスで煽りが増えました。すみません…。
授業力があれば授業のプロとして飯が食えます。
ですが，雇われである以上は会社の道具だと思います。
これは社員でもバイトでもそうです。
ですから我々は会社の歯車になる必要があります。
でもそれでは悔しいので，我々は会社を利用して儲けていきましょう。
非常勤は会社に対して強気に出るべきです。
有能な非常勤を大切にしない塾は信用しないほとが無難です。

>>131 132
あなたはクビになったのですね（ﾌﾟ

＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）←脳の機能的疾患（遺伝が要因）＞
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/
●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうこと
がある。人を傷つけるということには鈍感です。年配の先生に向かって「おばあさん
先生おはようございます」と明るい大声で挨拶する生徒もいる。こういった言動をす
る場合にも彼らには悪意はない。
●小さな声でひとり言を言ったり、考えていることを声に出して言うことがある。
●融通が利かないことも学校生活で問題になる。時間割の変更や突然の教師の欠勤と
いう事態で不安を感じたりかんしゃくをおこしたりする。あまりに規則に厳格なため
に、遅刻した同級生に延々と注意をしたり、修学旅行などで消灯時間をかたくなに守
り、他の生徒の顰蹙をかったりすることがある。
●行動･興味･活動のパターンが貧困で反復常同的なことも自閉症の特徴である。すな
わち、日常の活動の様々な面にわたって柔軟性のないルーティン（決まった手順や日課）
を押しつける傾向、これを慣れ親しんでいる習慣や遊びのパターンだけでなく、たいてい
は新しい活動にも押しつける。そしてルーティンや個人的な環境の細部の変化（家の中の
置物や家具の移動によるなど）に対する抵抗がみられることがある。
●揺れる木の葉を見続ける子どもは興味のレパートリーが狭いとも言え、視覚的な敏感さ
があるといっても良い。
●精神遅滞を伴うものと伴わないもので大きく分かれる。１００％果汁のオレンジジュー
スを思い浮かべてください。それにだんだん水を加えて薄めて行くと終いには水にごく近
くなる。一口飲んで「オレンジジュースだ！」とわかるものは自閉症、水に近いけれどな
にかオレンジの味が混じっているのがアスペや高機能・・。その濃度はさまざま。濃いオ
レンジジュースであったとしても早期の療育や周りの対応によって水に近づいていくこと
は可能。しかし間違えてはいけないのはオレンジジュースが一滴でも落ちている場合は
「純粋な水」にはなれないのです。

今日凹む事ありました。
小学生対象の塾講師で国語を担当しているのですが、
国語の成績の芳しくない数人の生徒に、個人的に記述添削指導をしていました。
以前から自分のことを快く思っていない生徒がいたのですが、
やっぱり上の学校に受かってほしいし、自分に対する見方も変わるかもと考え、
その生徒にも添削サービスをしていました。
今日先生に対するアンケートを取りました。
無記名なのですが、自分には彼の筆跡はすぐわかりました。
自分の国語の評価、最低でした。「役に立たない」、、、
他の生徒たちは上々の評価をくれたのに、、、
毎週課題を探して、与えて、添削するのに、どれほど時間を食うか。
こんなに虚しかったことはない。

仕事で真剣に悩んでいる方々へ
経営者は講師に対して｢短期または長期のアルバイト」としての考えが心の底にあります
ですから、情熱を燃やしても、むなしい時がありました

法律か何かで、平均年齢、平均勤続年数なんかを表示させる義務にすれば
大学を卒業して無駄な6年間を過ごさずに済んだのに、と悔やんでいます。

　 ∧＿∧ 　
　（　・∀・）/＜　こんなの有ったっち♪
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku03.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku10.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku08.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku09.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku06.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku05.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku01.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku02.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku08.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/hankaku04.html

>>136
あなたは自分の考えでサービスしたんだから、その見返り(評価)を求めるのはおかしい。
だいたい小学生なんてひねくれたバカガキも多いんだからいちいち気にしていたら胃に穴があくぞ。
ま、おれならラリアットで失神させるけどなw

>>125　カリスマ氏
私も長年使ったワープロからパソコンに変わったときは戸惑いました。
実際使ってみると、文書作成に関してはワードよりはエクセルのほうが
使いやすいです（あくまで私の場合）
今では、月報や小テストもエクセルです。
あいかわらず数学の小テストは原始的に手書きですが(笑）

>>132
この大不況時代、ホームレス対象学習塾が流行るかも？ｗｗｗ
>>137
教育産業でも平均年齢くらいは載っていると思うが（多少割り増しされているがＷ）

>>139
かなり真面目な生徒です。
見返り求めて添削しましたが。
自分はすぐに笑い取ろうとして、騒がしくしてしまうのが
嫌われる原因だと思われ。
その他大勢には概ね好かれていますが。
今度会ったらラリアットで鼻血出させます。

エメラルドフロージョンもおススメw
ビッシビシがんがれ！

>142
反抗してくる生徒なんて風物詩みたいなもの。
他の講師ともトラブル起こすかもしれないから、同僚にチクっておいたほうがいいかも。

＞133
レスどうもです。
もちろん会社の道具になりお給料をいただくこと、私も組織の一員として
理解しているつもりです。
今回の研修はきっかけにすぎないのかもしれません。
春から経営状況にも不安があったので、他社の採用試験も受けて
すでに週に何回か勤務しています。
非常勤が会社に強気に出るべきかどうかは正直わかりません。ただ、今回は
私個人がどうしても納得できない内容のことを聞きましたので。
ま、上司の方々がどう出るかはわかりません。明日出勤してみたら
すこしは前進してるかも・・・です。少なくとも夏休み終了までは働きます。
稼ぎ時なんで（ｗ

>>127
>「＊＊シリーズ」
いいですね。ウチでも徹底的にやらせてみようかな…

>仮名でもつけたほうが、きっと2chが楽しくなると思います(無保証
その日その日の気分で言う事が変わるのでコテハンは怖いんですよｗ
と言うわけで、また“実習生さん”に戻ります…

>>140
エクセルで作る、というのは、数学の問題ですか？
エクセルのセルの中に計算問題をポコポコと入れていくと
きちんと整列したプリントができますよね。

最近はやりのクリックしたら10円です。
誰でも簡単登録で気軽な自宅バイト！
フリーメールでも大丈夫です。

ttp://accessplus.jp/staff/in.cgi?id=11258

>>136
２０人中、１５人ぐらいに指示される授業なら上出来ですよ。
どこのコミュニティーにも必ず野党はいるものです。
クラスで笑いを取れる授業ができるなら人気講師だから
いいじゃないですか。一人や二人、どうってことないですよ。

ちよこさん

＞非常勤が会社に強気に出るべきかどうか

非常勤に大切なことは、ズバリ「目立つこと」だと思います。

生徒に人気が有る限り、何をしようがクビにはならないでしょう。
生徒の口から他の先生たちに「ちよこ先生面白い！」と出るような状態なら
まず問題ないですよ。

＞私個人がどうしても納得できない内容のこと

その演説は、きっと「社員一同の気持ちを引き締めさせるためのもの」
だったのではないでしょうか。

おおざっぱさんレスありがとう。
自分、拒絶されるほど嫌われたことがあまりないんで、
今だうっすら凹んでます。
うるさいガキに評価悪く付けられても、何とも思わないんだけど、
相当真面目で無口な子供なのです。
数人に添削してると言いましたが、
その子の校舎では彼にしかサービスしていません。
彼は毎週律儀に課題を提出してたが、嫌々ながらやっていたのか。
もう止めたいが、親は喜んでいるようだし、続けなくちゃいけない。
ああ墓穴掘ってしまった、、、

ワードでなくエクセルって・・・。
インデント・タブ使えば揃うでしょ。
塾講師ってバカ？

>151さん
塾の生徒にとって、いい授業って
１位・・・楽しくて、ためになる
２位・・・楽しくなくても、ためになる
３位・・・ためにならないが、楽しい
４位・・・楽しくないし、ためにならない
だから、マジメな生徒が「ためにならない」と書いてきたら、確かに凹むと思います。
その他大勢が「楽しい」ことのみで講師を支持しているのなら（低学年ほど、ありえる）さらに凹む。

とにかく「その子にとって、ためになる」と思われることを、いろいろやってみては？
そして、その全てに１００％に見返りを期待してはいけない。
大人相手だって、そんな見返りがあることは少ないのに、相手は子供なんだから。
「３割返ってきたらラッキー」くらいの気持ちで、時間をかけて
信頼関係を築いてください。

それに、既に指摘があるとおり「全生徒の支持」というのは困難。
悩んで胃に穴があく前に、気楽な気持ちで、いろいろやってみては？

>152
そういうセリフというということは両方試してみてるんだろうな？

漏れ？
texですがなにか？

>>152 てかさ氏
手間を考えてのことです。私の場合はワードやtexより使い慣れた
エクセルのほうが楽といっただけで、あなたにバカ呼ばわれるのは心外。
ここは塾講師が集まるスレのようですが書き込んだってことは、
あなたも少なからず関わりがある方ってことでよろしいでしょうか？
あと、レスが欲しいならばもう少し丁寧な言葉遣いでお願いします。

>>155弱小塾長様
煽りは虫しましょう。
別にパソコンを使いこなせなくてもペンと紙さえあれば私たちは飯を食うことができるんですから。
知識を自慢したい年ごろなんですよ。

明日から中間テストが始まります。
子供たちの「先生できたよ！」の言葉を早く聞きたいです。
塾講師は叩かれることが多いですが，あの瞬間の言葉にできない感動を知ってしまうと辞められないですよね。
まさに，塾講師やってますが何か？って気分です。

最後の１行間違えてるし…。鬱だ。

＞塾の生徒にとって、いい授業って
＞１位・・・楽しくて、ためになる
＞２位・・・楽しくなくても、ためになる
＞３位・・・ためにならないが、楽しい
＞４位・・・楽しくないし、ためにならない


これ、同意。

難しいのは、生徒は面白くない授業をすると
それが例え「ためになる」内容であっても
「この授業ダメ」という判断をしてしまうところですね。

特に基礎レベルクラスの生徒はそういう子ばっかり・・。
内容のボリュームを下げて、面白い授業に専念すると
「ためになる！」と生徒に方で勝手に誤解してくれたり・・。

難しいところです。
「ためになること」自体を「面白く」話せると最高なんですけどね。
雑談でのみ生徒を面白がらせるのは、本当は逃げなんですよね。

みなさんレスありがとう。
以前父兄とトラブったこと書いた時も、有益なレス賜った。
あんまし身近な同僚に話したくないんで、
ここで相談（ほとんど捌け口）している。
自分にとって有意義なスレ。２ちゃんありがたし。

http://homepage.mac.com/ayaya16/

>>155
いや本当に、エクセルも器用に使えば、ワードで表を作るより確実に
見やすい書類を出せますよね。

texに移行してしまったのでソース捨てちまいましたが、
エクセルで小テスト、作ってた時代もあります。
book開くと、ランダムに単語テストや計算問題を作るようにしておいて、
プリントアウト。これが例の「＊＊シリーズ｣の原形です。

今は、あの有名な　百マス計算 をExcelで自動出題させています。

＞Excel

私は以前は商社に勤務していましたが、私がいた商社の同僚は
文書の作成もすべてExcelを使っていましたよ。
Wordで文書を作っていたのは、ＯＬさんたちでした。
男はほとんどがExcelを使っていましたよ。
Excelだけに絞ってマクロまで使っている人が大半でした。

それからWordは罫線がイマイチという声を聞きます。
そういう人たちは一太郎を使っているようですね。
私が以前、裁判所事務官をしていた時、裁判所で使われていたのは
Wordではなく、一太郎でした。

おおざっぱさん裁判所事務官だったのですか？
同級生が昨年家裁調査官になったのですが、
あれってやはり仕事きついのでしょうか？
激しくスレ違いｽﾏｿ。

皆さんスゴイですね。
パソコン業務は新人君に手伝ってもらわないと到底不可能です。
エクセルって表計算のために使うものじゃないんですね！
文書にも使うのか。
φ(.. )

>>165カリスマ様
レスが遅い時刻なのは、残業ではありません。
自宅で、琥珀色の安らぎを楽しみながら、書いてるんです。
ただし、落ちてからは、かなり厳しい「自宅残業｣があるといえばあります。

ちなみに、アクセス(Access2002)は、データベースソフトですが、
だからこそ、ドリル学習を直接に管理するために使いたい(学習中

皆さんがんばてますね。

>>81
個別は成績がびっくりするほど上がるので楽しくないですか？

まだ実感できません。
それと今年は個別運営のの全てのシステム作りが主な仕事なので
授業にはほとんど入ってません。
よって生徒と触れ合えるのは唯一
入塾時の面談のときだけで後は挨拶程度なんですね。
しかし、3月に個別立ち上げてもう3教室開校させました。
来月4教室めを立ち上げる予定。

個別の夏期講習の企画もしなきゃならないし、
バイト講師の募集やら経理のチェックやら業者との打ち合わせやら
会社の顧問弁護士と契約内容の打ち合わせやら賃貸物件の契約やら忙しすぎ。
塾講師が世間が狭いなんてどこの話かと思うくらい、いろんな業種の人たちとうちあわせの毎日です。
このノウハウを生かして独立して自分ではじめようかと思う今日この頃。

でも会社の経費を自由に使わせてもらって
自分のやりたいように教室作りさせもらっているのも事実。
3教室の開校でもう600万くらいつかっちゃったかな。
でも、これも7月までには回収できそうだし
新規出店して、教室経営を軌道に乗せていくのは
これが塾講師としての仕事とは
また違った面白さがあるんだよなあ。

テキストやプリントつくり

私が数学のチェックテストや
図形問題のテストを作ってたときは
もっぱら花子つかってました。

少数派かな？

アクセスを使って生徒のデータベースを作っているんですが
どうしても顔写真を入れたいんですよね。
でも、生徒（とくに女子）が写真を嫌がるんで、進みません。

貼りまくって先月４０万円稼げました。

無料なので参加してみてください。

http://www.adultshoping.com/addclickport.cgi?pid=1052209007

別のスレで聞けばいいことかもしれませんが、
ワードで数学の分数の計算問題作るときは
挿入⇒オブジェクト⇒数式　この方法で問題作って後はコピーして数字だけ変えてるんですが
ほかに簡単な方法ってないですか？

あとtexって何ですか？

>171
tex（てふ）は数式を描くソフトです。
積分範囲に関数が入る式だろうが、同位元素のある化学式だろうが、なんでもきれいに描いてくれます。

unix生まれのフリーソフトですが、テフで最も難しいのはインストール・・・

>163さん
私が以前勤めていた会社のシステム部の友人は
官公庁や公共機関は、国内企業の市場確保に貢献すべく
その製品（例えば一太郎など）を使うと言っていました。

>169さん
学校で家庭環境調査票や生徒手帳用の写真を撮るのも
けっこう嫌がります。
失礼ですが、塾で生徒データベース（顧客簿）に顔写真つけるのって
意味あるのかなあ？と思いますが・・・

>171さん
ワードで数学なら
挿入→フィールド　で　フィールドコードの　Eq　のオプションを使うと
数式オブジェクトよりファイルの大きさは小さくて済みます。

まったくだ
金が稼げました。
1クリック10円で仕事あがりに2ちゃんねるにリンクを貼り付けるだけで・・・
なんと先月分154036円入金されました。
【リンクスタッフの登録方法】【スタッフ詳細】からメアドと任意のパスワード
を入力すれば完了。メアドは無料メールでも可。
ちょっとしたお小遣い稼ぎにどうですか？

http://accessplus.jp/staff/in.cgi?id=11438
(現在リンク先にジャンプできないので、コピーペストでジャンプしてください）

>>169
「ネタにマジレス」の四貫

ぷりくらとか、手書きの似顔絵とか。
顔写真データ取りたい理由がわからん。

さっぱりわからないです…。皆さんスゴイですねぇ。
使えると便利なんでしょうね。
ア●バに通わないといけないかな。

>>173転職教員さん、お久しぶりですね。
おもしろくてためになる、の４分割ですが、
ためになる、の部分は、塾屋にとっては厳しい表現です。
今年も、より高い成果をめざしましょう。

ちなみに、ワードの数式フィールドは、
根号の中に分数を入れるのに、手間かかりませんか?

今日始めて個別指導をやりました。
終わったときに生徒が目を輝かせて「わかりやすかった！
楽しかった！先生ありがとう！」などと言ってくれて、
オーバーだけど、涙が出そうになるほどうれしかった。
教えるって良いかも、と思いました。

>>178
社交辞令知ってる生徒でよかったね

>179
そういう見方はよろしくない。

>>179
いや、あれは本当だったと信じたい。多少社交辞令でも、普通は
そこまで言ってくれない。
まあ良いや、何でも。うれしかったから。

>>178
逝ってよし！

http://endou.kir.jp/betu/linkvp2/linkvp.html

今日件の生徒に会った。
用意していた言葉
「僕は君の字を知ってる。アンケートで役に立たないって評価してたけど、
この添削も役に立たないって思ってる？もしそうなら、僕も添削するの虚しいし、
止めようかと思うんだけど」
実際は、いきなり
「この添削も役に立たないって思ってる？」
「いいえ、結構役に立っています」
「・・・。じゃあ頑張って」
君が評価悪くつけたの知ってるんだよ、ということを暗にわからせたかった。
だから「添削も」と言った。
しかしたぶん伝わってないと思う。
まあいいや。

>>184
気にしちゃダメだってぇ〜！
アナタは、いい先生なんだから
前向き前向き！

今日中学のテスト範囲見ました。
中２英語　最初〜Ｐ７　って・・・
どうやったら１ヶ月でこれだけしか進まないのだろう。
しかもまだ終わっていないクラスが半分。
同じ学年の数学は、単項式・多項式の計算〜等式変形　と
まあまあの進度なので教科間の差が激しい。
等式変形は丁寧に教えると塾のありがたみが分かるようです。
ただこの分野は解答の書き方にこだわる先生がいるので気を使うところ・・

例）　2a+3b=4 [a] 移項する-3bを4の後ろか前かにこだわったり
最後に2で割るときに　各項別々に割れといったり。
「どっちでもいい」といえない、融通のきかない先生が割といるという話。

先生！生徒に恋愛感情をもたれることはやはり迷惑なことなんですか？あたしは今行ってる塾の先生の事好きなんです。

>>186
今日で１つの中学校で中間が終わりました。
同じく中２英語のテスト範囲はＰ７まででしたよ。
さすがに問題が作れないのか，中１の最後が７割くらい出題されてました。
おそろしく易しい問題でしたが，「難しかったって言う人が多かった」と生徒談。
英語力の低下が激しいなぁ…。
分数ができない中学生も多いのも問題ありですが。

>185
いや、匿名のアンケートに対して、人物を特定するような人間はよい人間ではない。
次からのアンケートは何もためにならない回答が帰ってきても仕方ない。

>187
申し訳ないですが、それには専用スレがありますので、そちらでどうぞ。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1050095480/
と思ったら、面白いように荒れてる途中ですね。
逝ってきます。

>>189
自分でも、良い人間じゃないと思う。
評価あげようとして添削したりとか。
うすっぺら人間だと思う。
「いい先生」と言われると、非常に後ろめたく感じる。
１８５さん、こんな自分にレスくれてありがとう。

またしても、遅い時刻のｶｷｺw

中間対策で、去年まで見てたが今年は担当してない中2を、理科で担当することになった。
昨日、その教室へ行って、学校のようすを尋ねると、
「あ、先生、久しぶり−」とか言われて、Ho

理科と国語の講師って、なかなか集まりませんね・・

>>190
よくやった、上出来、上出来。
口では「先生ありがとう」なんて言っていても本心は闇の中。
悪いのはクソガキなんだから、余計なことは気にするな。
体罰なんてできないんだから、諧謔に満ちた言葉のいたぶりがいちばんだよ。

生徒と授業以外になるべくコミュニケーションをとらない方がアンケートの評価をあげる
一つの方法。近寄りがたい先生の方はありがたく思え、生徒は宗教の信者のようになる。
友達みたいな関係になると、生徒は評価の時に科学者の如く細かい欠点を見つけだす。
友達が傷つくのが見たい密かな人間の願望が発動するからである。

まあ塾講師はナメられたらオワリだからね。
普段は友達感覚で慕われていると思っていても、いざというとき言うこときかない。
ナメられてると授業が締まらなくなるし、退塾者も増える。
ハッタリでもこの先生怒るとコワイと思わせなきゃ。

＞ハッタリでもこの先生怒るとコワイと思わせなきゃ。

そういうのを生徒はいち早く見抜くんだよね
で、ますます舐められると・・・・・

理解できないみたいだな。
演技で一発キレてみるんだよ。
それだけでもう生徒は逆らえない。そんなもんだよw
あとすぐ上なんだから引用するなよ。ウザいから。

>>188　中1英語なんて授業きいてればガツガツ勉強しなくても
点とれるって・・・

>>198様
そちらの中学校の質は高いようですが，その中学は授業が崩壊してるので厳しいです。
特に中２になって入ってきた子は…。

>>173
ありがとうございます。さっそく試します。

たしかにこちら側が甘い態度ばかり取っていると、収拾がつかなくなりますね。
最初はフレンドリーな態度を取るよりも、クールな態度を見せておいた方がいいかも。
野球選手で言うなら新庄のような対応よりも、イチローのような。
星野監督のような態度も、今の子（特に女の子）にはどうかと思うのですが・・・

舐められるかどうかは、男としての力量というか、持って生まれた威圧感に左右されるよね。

明○義塾は月謝どれくらいか教えて。
できたら裏も

小学生
　
基本（45分） 標準
週1回〜
5,000円〜

週1回〜
10,000円〜

中1・2

教科選択
週1回〜
10,000円〜

3・4教科
週2回
20,000円

5教科
週3回
28,000円

中3 　　

教科選択
週2回〜
22,000円〜

5教科
週3回
31,000円〜

高校生・浪

教科選択
週1回〜
13,000円〜

>>197
あんた舐められてるよ（ﾌﾟ

質問なのですが、
アルバイトではなく正式な教員として塾で働くには
どうすればいいんでしょうか？

家の地域の塾はそこの塾の卒業生しか取ってないが

>>208
一般の会社と同様、求人にオウボする。

sage

アルバイト講師募集しか見かけたことがないんですが
塾も正社員募集したりしているんですか…。
ちなみに、その時免許などはいりませんよね？

>204,205
先生の説明が聞けるのは１時間あたり何分間？
一人の先生が３人を掛け持つなら２０分間くらいですか？

>>212様
免許は必要ありませんよ。
根気と体力が必要かもしれません。
求人を頻繁にしている塾はやめておいたほうがいい鴨。
離職率が高いということですから。
そういえば昨年あたりからウチはよく求人広告を出すなぁ…。
(((;ﾟдﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸ

>>214
やっぱり仕事がキツクなってきましたか？
雑用が多くなったりとか。

>>213
一応アルバイト板に専用スレがありますけど読むのが大変かも。

【ガチンコ復活】明光義塾PART12【ホスト撲滅】　（アルバイト板）
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/part/1051642727/l50

お月謝は既出の通りで大体あっていると思います。
先生の説明に関しては１対３ならおっしゃる通り２０分くらいでしょう。
１対４は普通にありますし、私は最大で５人みたこともありますが。

>>184

それって脅しじゃないか。
そういう脅しをかけるんじゃなく、
添削内容を改善するという方向で努力しなよ。

添削について

俺も添削したことがあるが、生徒って、その添削を
ほとんど見ないことが多い。

「あ、なんか赤でゴチャゴチャ書いてあるなぁ・・。なんだこれ。
あ、そういえば今日はジャンプの発売日だ！早く帰ろ！」と言って
プリントをクシャクシャにカバンに突っ込んで自転車に飛び乗るってな感じ。

どうせ見ないんだから、添削するのが空しくなってきてヤメた。

>>215様
ウチはもともとキツイ塾で有名です。
なのに給料がいいので今まで退職者がほとんどいなかったんですが昨年爆発しました。
３月末で４人も退社。
せめて事務か経理がいたらなぁ…。

>218　添削はそんなもの。
無駄な労力になるのは９割方覚悟した上で、少しは見られる工夫を。

・授業の開始時に渡して、それとなく見る時間を与える。
・ノートで提出させて、運がよければ次回やるときに目に入るようにする
など

自分に対する生徒の評価を気にするより
生徒のためになるかどうかを気にするほうが
結果的に、生徒の評価が高くなる場合が多い。

184さんの方法は、どうかと思います。
イジメなどの問題で
「被害者の子が何も言わなくても、君がやっていることは分かっている」と
言葉ではなく、あの手この手で伝える方法は、時々とりますが
「君が私のことを悪く評価しているのを知っている」とわざわざ伝えても
ますます、その生徒との関係が悪くなるだけでは？
少々厳しい言い方になりますが
その生徒に対して、自分が評価されること「だけ」を願うのは、本末転倒。

生徒になめられるかどうかについては、
「集団に対して厳しく」「個別に優しく」すると
なめられず、嫌われずを両立できるのではないでしょうか。

>186さん
私はいまのところ、融通の利かない同僚にあったことはありません。
そんなことをする数学教員は、決まった答以外をダメ扱いした方が、採点が楽だからなのかな？
そんな同僚がいたら、やだなあ。

>187さん
仕事がしづらいことは、確かです。

>212さん
アルバイトまたは契約社員から、そのまま正式採用になるパターンが
私の知り合いでは多かったです。

>>221
実は今アルバイトとして塾で働かせてもらっているのですが
そのまま頑張れば正規教員になれる可能性もあるということですね？

>>222
あるだろうけど、お勧めできない。

>>223
え、どうしてですか？
やっぱり安定した職ではないから？

>224
安定はしてるけど定年が超早い

>>221
自分もそう思います。
結構時間かけて面倒見てるから、かなり虚しかったもので。
見返りを求めてはいけないね。

>>224
本気でお勧めできない。
年輩講師見て、思い切り先行き不安になる。
自分も非常勤願い出すつもり。
今２７歳、動ける時に動いとく。

塾講師は、学生か、資格浪人のための仕事だと思うけど。
若いウチしかできない仕事だよね。

中学対象と高校対象では、また違ってくるけど。
高校対象なら、ある程度オジサンになってもできるよね。

いずれにしても、次を考えながら塾講師をしてる人が
ほとんどだね。

新人講師が入ってくると、その新人を哀れに思う。
しかし、自分の後釜として養成していかなくてはならないから
皆で、もてなしています。

さりげなくマドレーヌをあげます。
さりげなくチョコレートクッキーをあげます。
さりげなくコカコーラライトをあげます。

新人くんは、職場の雰囲気が好きだと言っています。
その笑顔を見て、嬉しくも悲しくもありますが
自分のことで精一杯なので、他人の将来には目をつぶります。

ごめんね、新人くん・・。

新人の足を引っ張る古株講師ってｳｻﾞｲよね

大学生で、高校生対象の塾ってやとってくれますか？

雇ってくれます。実力があれば。

高校生対象でも個別指導は学生講師が多いです。
そうでなくても、学生講師の多い塾って結構ありますよ。

>>228
その通り。
新人入ってくると、心が痛む。
初めはやる気満々な彼らにマイナスなことは言えないので
「やりがいのある楽しい仕事だ」なんて言うが、
慣れてきたら
「ここは長くいるところじゃない」
と諭す。

>>塾講師を否定している方々（講師）

今すぐにでも辞められたほうがいいです。
新人が入ってきてかわいそうに思う社員がいる会社ですから。
講師がしている仕事に胸を張れない塾に通う生徒もかわいそうですし。
年を取ったらできない仕事だとは思います。
しかし会社役員や幹部になれば続けることはできるはずです。
そうなれない，または可能性の低い人が塾を否定してどうするんですか？
笑われますよ？
そんな人はどこに行っても通用しないし，勝ち組にはなれないと思います。

>>234
ほぼ同意するが、「勝ち組」って言葉が余計かと。

そこのコテハンはガキだから
自分の思うことを否定されるとすぐに逆上します。

>>234カリスマ様
折れYatokoのように、一軒塾で、役員ポストは塾長しかないところの専属格子も読んでますので(w

ときどき、自虐的に、または漠然とした将来の不安に圧されて、
塾講なんか長くする仕事じゃないよ、とレスつける方々。

鬱憤が晴れたら、あるいは晴れなくても、ぜひ「生徒にとって何が最も大切か｣を
求めて、がんばっていきましょう。

>>234
そう言うの、よくわかる。自分がそうだったから。
以前ここで塾講が叩かれてたとき、自分は反レスした。
「楽しめて、感動できて、やりがい感じる職業だと思う」なんつって。
良いか悪いか、それぞれの塾の事情にもよると思う。
自分の塾は、年輩講師が淘汰されていくような風潮がある。
会社役員や幹部になれればいいんだろうけど、
水商売のこの世界、先行き不安は全く拭い去れない。
そもそも役員や幹部なんてポスト、存在するんだろうか。

塾の仕事は好きだ。
塾講師であることに胸を張れないどころか、ちょっぴり自慢げに思っている。
しかし先を考えた時、この会社にいる以上、先細りは目に見えている。
なら他の会社に移れば、と言われるかもしれない。
でも自分にはそこまでして塾講師で生きようという情熱はない。
先細りがわかっていながら動かないでいると、きっと後悔することになる。

うちはこの業界にしては珍しく若い講師が少ないです。
20代＋30代＜40代なので。
平均年齢が低いところだと3年くらいで室長になれるみたいですね。
うちは・・・・無理(鬱)
なんでこんなにも？っていうくらい年功序列の変わった塾です。
それでも仕事できない年寄りは切られる傾向にあります。

ここではなんで塾講師を辞めるために塾講師をしている人が多いんでしょうか。
(そうじゃない方、申し訳ありません)
私たちの世代だと、大学卒業して就職するときに一生その会社にいるなんて考え
ほとんど持ってないと思いますけど。
私は好きでこの仕事をしていますが、もっといいことを見つけたらやめるかもし
れないし、辞めないかもしれない。
でもそれってどの業界で働いても同じじゃないんでしょうか?
私が女だから考えが甘いだけでしょうか?

>>雇われ格子様
失礼しました。
ちょうど中学生の中間テスト対策中で気が立っていました。
子供たちへの情熱や熱意が感じられないレスに憤りを感じまして。

>>２年目専任講師様
ずいぶんと平均年令が高いですね。
女性が専任で働ける塾ということは大手なんですかね？
差別的な発言かもしれませんが，女性で室長を目指される心意気が素敵です。
ウチの個別社員に爪の垢を…（以下略）

>239
「年寄りは切られる傾向」との事ですが、肩叩きされるのですか？
労働組合で対抗できないのでしょうか？

実はもうすぐ就職活動を始めるのですが、このスレ読んでたらちょっと
不安になってまして。

話題を変えてもいいですか？

今年担当の中１のなかに、計算の時に指を使う子がいるのです。
とりあえず百ます計算をさせてはいるのですが、
その時にも指を使っていて、今のところ効果が出る様には思えません。

これが小学校低学年くらいなら子供の両手を捕まえ、指を使えない様にして
計算をさせるのですが(実際に経験あり)、中学生相手にそんな事はできません。

なにか良い方法をご存知の方がいらっしゃれば是非お教えいただきたいのですが。

漏れも指を折々計算しますがなにか問題が？

今日はYatokoは公休。Bグルめぐり中。
>>カリスマ様
お気になさらぬよう。
若い頃なら、Yatokoが切れてたでしょう。
ウチの中間対策は29まで。
で、30からセメスタ中の前期中間対策。
終わると１学期末だ。休めん。
>>242
雲式みたいな、ありがちな提案ですが、
指を折らないでもできる程度の問題を多めに入れてみては。

>>242様
百ます計算を正しい方法で実施されていますか？
根気よく続けることが計算力向上への近道かと。

やり甲斐などの問題は置いておいて

要するに塾講師をしていて皆が思うことは
「今は充実しているが将来が不安だ」ということ。

今が充実していない人はとっくに塾講師をやめているでしょう。
今が充実しているから、このままやっていたい、しかし
先輩たちがどんどん転落しているのを見ていると不安に
なってくる、というのが大方の若手講師の気持ちです。

役員になれる保障があればいいですけれど、そんな保障は
どこにもない。

さんざん貢献してきて、実力のある先輩講師たちが、
社長に追い出される形で塾を去っていく姿を冬〜春にかけて
嫌というほど見てきたので、不安になるわけです。

塾を去っていった先輩講師たちと、たまにプライベートで
飲みに行ったりしているのですが、先輩たちで塾講師を続けている人が
少数なのです。

保険の外交員になったり、運送会社の事務員になったり、フリーターに
なったりしている。
職安巡りの毎日を送りながら親の家に居候している先輩もいます。

その先輩たちが、塾講師としての腕は優れていたのですよ。
生徒たちに人気もあった。
しかし、年齢が上がるにつれて給料が高くなってきたので
若手と世代交代をさせられてしまった。

実力があっても、若さが無いと、それでもう「用なし」という扱い。
それを見ていて「将来に不安を抱くな」というのは無理な話では
ありませんか？

「自分で塾を開けばいいのに」と先輩たちに進言したりするのですが
「そんな博打はできないよ」という返事が返ってくる。

塾講師を１０年以上続けても、自分で塾を開くノウハウさえ身に付かないのか・・
と唖然とするわけですよ。

教壇で授業をして、生徒の親との面談をするだけの能力。
それしか身に付かないのでは、職歴無し扱いにされるのも納得です。

自分で塾を開くのなら、塾業界とは別の厳しい業界できちんとした
キャリアを積んで、しかるべき後に、塾経営ということを考えないと
無理なんですよね。

塾に就職する際には、そのへんのノウハウが少しでも身に付くような
所を探して就職しなければ、後で泣きますね。

上の方で「役員になればいい」という意見があるけれど
そういう道の残されている塾に就職するべきです。

現在の役員と社長たちだけの「集金マシーン」と化しているような塾では
新規に役員が増える見込みも無いので無理ですね。

私も、正社員から契約か非常勤に代えてもらって、余った時間に
何か他のキャリアを身につけるか、公務員試験の勉強でもするか、
または、別のマトモな塾を探すかしなければ、将来泣くことになりそうです。

春に入ってきた新人たちの笑顔が講師室を明るくしてくれています。
その笑顔を見ると、その場は楽しいのですが、帰宅する車の中で
ものすごく申し訳ないような気になります。

>>227
もっともな意見。私にしても開業は約10年前で
ギリギリよかった時代だったかな。
今は競争激化・少子化・不景気のトリプルパンチで
新規開業はかなり難しい。
うちにしても、後何年やれるか分からない
(と毎年いいつつ10年たったけど、その実感は今でもある)。
でも他業種もおそらくかなり厳しい時代だし、
塾だけが特別厳しいとも思わない。
どの会社入っても30までに会社に利益もたらせる人材にならないと
リストラされる時代だしね。
一昔前なら30までは教育期間って感じだったんだろうけど。
塾ではスキルが身につかないって意見もあるけど、
英語力つけたならそれはスキルになるだろうし、
学習できる環境と時間もあるのだから資格もとれると思うけど。
ひとつ言える事は、若い間のうちにこの業種、
自分は向いてないと思ったらやめた方がいいと思う。

申し訳なく思う必要はないのでは。
新人さん達は、それぞれ望んで塾に入ってきたんだから、
そのことについてアレコレ思い巡らせても、余計なお世話ってヤツですよ。

「こりゃダメだ」と気づいたら、新人さんはあっさり辞めていくし、
やりがいがあると思ったら、世代交代があるまでがんばっている。それだけ。

東進衛星や個別やってる塾に勤めている人いますか?

>>227
全く同意。
この仕事は好きで続けたいんだけど、
先輩たち見てると「ああはなりたくない」って感じ。
家庭持ったら、本気でひもじそう。
まあこれも自分の会社ならでは、かもしれないが。
塾は流行り廃りのスパンが短いから、
立ち上がって日が浅い、大きくなる前に廃り始めるなどの理由で、
しっかりした体制が整っていないところが多いと感じる。

>>227様
おっしゃるとおりですね…。
自分が恵まれた環境にいることに気づかなくなったほどまわりが見えなくなってたようです。

>>253様
ウチの塾では東進も個別もやってます。
東進はウチの教場では入れてませんが，いずれ導入したいです。

つかさ、塾講師が長く続けられないと考えるのなら
長く続けられる仕事を自分の勤める塾の中で
作ってしまおうという発想はないのかな?

塾講師の仕事が授業だけと考えてるから
未来に希望が持てなくなるのであって
社内起業とか方法は色々あるんじゃない?

少なくとも社員講師なら会社を儲けさせること考えて
講師をしながら他の部分で生き残ってくことは可能なんじゃない?

ただ授業しかやりたくないって人は、
学校教員目指したほうがいいんじゃない?

>241
中小規模塾で組合あるなんて聞いた事無い。
大企業みたいに法律守ってる塾なんてある？

少子化、不況、先行き不透明な時代の閉塞感。
塾専任講師として末永く可愛い生徒たちの相手をして、楽しく仕事を続けたい気持ちはよく分かる｡
しかし、容赦なく歳月と共に年齢を重ね、否応なく現実の厳しさを味わう｡
これからの時代では、一介の塾講師では、末永く生計を営むのは現実的に厳しい｡
どうしても講師に未練があるのなら、早い段階で本業の目処を立てて、副業としてパート講師で気楽に仕事をするに限る｡

パート講師とバイト講師の違いは？

>>256
それって机上の空論というやつだよねぇ。
空しいからそういうのヤメてよ・・。

＞ただ授業しかやりたくないって人は、
＞学校教員目指したほうがいいんじゃない?
学校教員の仕事全量における授業の割合は５０％以下。

北朝鮮が攻撃してくるわけない！！！有事法制絶対ダメ！
オイルも食料もねえのにどうやって戦争するんだよ！！！
もし、一発でもミサイル射してきたら
アメリカに攻撃されて、金正日政権が崩壊してしまうんだから
北朝鮮（金正日）が日本を攻撃してきて
北朝鮮（金正日）にとって良いことなんてひとつもないんじゃー！！
だから、北朝鮮が攻撃することはない！！！

本当の問題は、北朝鮮問題を利用して
政治家の権力乱用に都合が良く、
市民の生活の中の多くの自由を制限しようとする
ムチャクチャな法案を作ろうとしていることなんだよ！！！
有事法制が参議院でもしも可決されたら、
反対していなかったことを後で後悔しますよ。絶対！！
今の政治家が本当に国民のことを考えて政治をしているんなら
日本が今、社会的にも、経済的にもこんなに情けない国になるわけないでしょ！！

軍事で平和になることはない！！！！！！！
有事法制絶対ダメ！！
そのことは声を大にして言いたい！！！！

年輩になった塾講師が、東南アジアへ行って
子供たちに日本語で数学や理科を教えるというシステムはダメ？

>>256 ちゃげきち氏
ほぼ同意ですが最後の段落については
学校の先生は授業以外も面倒な仕事が多いと思います。
そう思ったから学校の先生にはなりたくないと思ったのですが・・・

学校の先生が授業だけしかやってないなら
もっとまともな授業をしてくれると思います。
つまり、私の仕事がなくなる危険性があると（笑

529 ：FROM名無しさan ：03/05/21 00:16
俺も、もう辞めたい。まだ授業3回しかやってないけど、もう俺が塾講師にふさわしくないことが分かった。
しかし、面接のときには、
「来年の3月までは続けてもらわないと困るけど大丈夫？」と聞かれて
「全然問題ないです。」と俺は答えている。やめづらいよー

530 ：FROM名無しさan ：03/05/21 00:23
>>529
具体的にどんなことで困っているのですか？

533 ：FROM名無しさan ：03/05/21 00:36
>>530
・授業を進めるのが、めちゃくちゃ遅い。宿題の解説終わらせたら、もう時間ねーよってことで全然進まない。
・生徒のテキストを間違えて持って帰る。
・たまに分からない問題がある。
・説明が下手
・思ったより稼げそうに無い
・教え方を教えてくれない。（いきなり授業やらされるとは思わなかった。授業の計画の立て方とかも難しすぎる。）
おかげで、生徒に「他の先生もこんな感じで教えてるよね？」とか、「宿題の量はいつもこれくらいが妥当だよね？」とか
聞いたりしてる。こんな先生あり得ない。

538 ：FROM名無しさan ：03/05/21 00:58
俺もヤメたい。

（理由）
・生徒にモテたら社員に嫌われた
・説明が上手なので社員に嫉妬された
・髪の毛が多いので塾長に嫌われた
・肌が綺麗なので社員に嫌われた
・学歴が高いので社員に嫌われた
・字が綺麗なので社員に嫌われた

アルバイト板からの引用でした。バイトの子もいろいろ悩んでますね（笑）

★☆　塾講師　其の十四　☆★ .
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/part/1051024374/

>>260
机上の空論じゃないよ。
自分の塾のシステムをマニュアル化しＦＣ化して売りだす
模擬テスト作って、私立高校に入試プレテストやりませんかと営業かける
自分の勤めている塾の経理システムをソフト化して学校に営業する

ちょっと考えただけでこのくらいのアイデア浮かぶと思うけど
あとは努力とスキルの問題。
なんにもせずに愚痴や不安ばかりのたまわっていてもしょうがないでしょ。

>>261>>264
いやガッコのセンセが授業だけをしている
ってことを言いたかったんじゃなくて
安定してるよってことを言いたかったのです。
すんません言葉が足りませんでした。

ガッコのセンセ方やその他の方々
お気を悪くされないで下さい。

>>263
うちの会社以前それやろうとして
金かかりすぎるってことで断念したことあります。

いずれにせよ
経営者と社員がきちんと話し合って
社内の高齢化対策をきちんと準備していくことが大事。
ついでに、経営者への労働環境改善への啓蒙はもっと大事

>>269
給料はどうするの？

高給のジジイ講師よりも、若手の薄給講師の方が
効率いいでしょう？

経営側にしてみたら、「そこまでしてジジイのために
対策するくらいなら、クビにして若手採用した方が楽」
と思うでしょう。

企業はボランティアじゃないんですから。

>>270
年棒制です。
自分は今年こんだけ売上作って、利益をいくら出すから
これだけチョーだいって交渉してます。

わが社の場合。

>>271
経営側から「別にキミ程度の教務能力とルックスなら新人若手で
十分間に合うんだよね」と言われた場合には？

３５歳過ぎれば、ルックスで若手に不利。
それに教務能力の高い学生など、掃いて捨てるほどいるのに。

>>271
それに、「その年俸なら新人二人雇った方がマシだよ」と言われる可能性も
大きいよ。

ものすごく有能な老講師１人よりも、少し有能で若いの２人の方が実は塾にとっては便利なんだから。

＞年俸

これはね、「その人の代わりが他にいない」「その人しかできない仕事」
の場合に使われる制度なのよ。
プロ野球や職人的なスキルを持っている人の世界の話。

塾の先生だと、「代わりはいくらでもいる」「誰でもできる仕事」だから
年俸にしてまでとどまってもらう必要も、経営側は感じていないんです。

>274
その割には「代わりはいない」と言って休み返上で平気で働かされるなぁ・・・

●講師年棒査定
�@「あの先生がいるからあの塾に行きたい」と言わせる講師
�Aクラス人数を増やすことのできる講師　
�B退塾者をあまり出さない講師
�Cクラス維持が精一杯でちょくちょく退塾者を出す講師
�Dそれ以下

�@1000万�A600万�B300万�C100万�D0万(クビ)

※営業力・企画力・教材開発力等は別査定とする。

>>271->>274
だから、教務能力の話してないでしょ。
塾に勤めていて、長く働けないと嘆くのなら
そこの会社で生き残る方法を考えてみたらどうなのって話でしょ。
>「その人の代わりが他にいない」「その人しかできない仕事」
こういう風になることしてますか？ってこと。

俺がレスしてたのは
ほんとにその会社で働き続けたければ授業以外で
会社を儲けさせる方法考えて
そこに勤め続けられるようにすればいいじゃないという話だったと思うのですが

うちの会社の40台〜50台の人たちの何人かは
>>268に書いたことのほかにいくつか企画立てて実行して授業しながら
勤めてるよ。
まあ、講師しかできない、
または講師以外やりたくないって人は辞めていってるけどね。

長文ばかりスマソ

>>277間違えた
× 40台〜50台

○ 40代〜50代でした。

>>277
＞そこの会社で生き残る方法を考えてみたらどうなのって話でしょ

そんな方法があれば誰も苦労しない。
それに、そんなことは、塾講師なら誰でも考えている。
考えざるを得ない。
で、結局は何ら良い方法が見つからないで終わる。

頭で考えている範囲なら、ちゃげきち氏程度のことは
みんな既に考え済みだろう。

だれでも思ってるようなことばっかりじゃん。
現実性がないよ、そのアン。

>>277
＞ほんとにその会社で働き続けたければ授業以外で
＞会社を儲けさせる方法考えて


ただでさえ、こきつかわれているのに、これ以上「この会社を儲けさせよう」
なんて、考える人がいるのか？

ちゃげさんよ？
アンタ、仕事楽なんだろう？

楽じゃなきゃ、そんな気持ちには、ならないよ。

普通はね、
「これだけ働かされて、給料はたったこれだけかよ？」
って不満ばかりだよ。


なんで、薄給しかださない塾に、それ以上、儲けさせる気が起きるんだ？

ちゃげきちは経営者だろ

>>280-281
はあ？会社が儲からなきゃ給料だって上がりっこないじゃん。
それに、会社を儲けさせる気のない企業人なんて、会社側からしたって迷惑だよ。
そんなだったらやめなよ。

ちゃげきちのきちは何のキチだ?　なんか建設的なことを言っているようで、しゃべり場で
あほ厨が語る平和論に似てるな。

まだ働いたことないんだろうね。

>>279->>281そんな方法があれば誰も苦労しない。
>それに、そんなことは、塾講師なら誰でも考えている。
>考えざるを得ない。
>で、結局は何ら良い方法が見つからないで終わる。

ダメダメですよ。生徒によく『あきらめるな』というでしょう。
発想を具体化し、実践から成果へ結びつけることができて初めて一人前のサラリーマンですよ。
>ちゃげさんよ？
>アンタ、仕事楽なんだろう？
そうでもないよ。結構忙しいよ。業者さん相手の打合せなんかでね。
>なんで、薄給しかださない塾に、それ以上、儲けさせる気が起きるんだ？
会社の売上と利益が上がると給料が上がるからだヨン。
つか、薄給しかもらえないならあなたの仕事のレベルが低いんでしょう。

>>282
違うよ。上場もしてない企業塾のサラリーマンだよ。

>>284
どこが建設的でないのか、どこが間違っているのか教えてくれ。

>>285
塾講師やってるけど何か？

塾講師なんてあんなもん仕事じゃないから
働いてることにはならんよ。
俺も塾講師だからわかる。

荒んでますなぁ…

>>244-245
レスどうもありがとうございます。
結局地道に努力をしてもらうしかないんですね。
努力をしてもらえる様、こちらも頑張ろうと思います。

激しくなってますね。
>>ちゃげきち様
ウチとほぼ同じです。
同じ塾だったりして。
やろうとしていることや計画は私も進めています。
私にとってちゃげきち様のレスはやる気になるものでした。
負けないよう頑張ります。

>>286
ちゃげさんよ。

あんた、中谷だか何だかの自己啓発本の読み過ぎだよ。

最近、塾講師の将来性についての激論が続いているが、この業界で長く生き残るには、講師としては現場から離れて講師管理や経営に携わる意見が出ている。
講師として定年が早いこの業界を悲観視する向きには、早い段階で見切りをつけて他の職でも通用するスキルを身につける意見などもあった｡
いずれにせよ、若い人にとっては、この先長い人生を歩まねばならないので、礎となる資産を蓄えること、またその資産を運用する技術も身につけることだ｡
日本ではお金の話題はタブー視されているので、学校はおろか家庭でも子供たちに、お金の教育は疎かになっている｡
塾の先生方も、世間や視野が狭いので、お金の問題で苦労している人が多いようだ｡

思うんだが、教壇を離れて経営に回るのなら
別に塾業界でなくても、他業界でいいだろ。

塾業界に拘り続ける奴は、教壇に立つことに拘っているのではないのか？

流れと関係なくて悪いが、、、
さいたまの校長が死の替え歌うたって処分というニュース。
マジで気を付けないとだな。
ついつい笑かそうと思い、調子に乗ってしまう。
漏れの場合、下品なことで笑かそうとする。
今まで苦情は一度も無いが、これから気を付ける。
ありがたい反面校長だ。

>>291様
誰の本を読んでいようと関係ないでしょう？
資本主義社会は結果（塾で言えば生徒数や売上やアンケート）がすべてです。
結果を出すために己を研くことは必要かと。
それができてないから低賃金で働かされていると思いませんか？

>>295
じょじょに塾講師の社会常識の無さが露呈しつつあるな。
資本主義社会では結果が全てか・・・( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

平均年齢とか、退職する平均年齢が全てを証明する

この事実に勝てるのは「ひらきなおり」だけ

塾が本業だけで儲かるかというと、
そこまで甘くない。

単純に、考えれば分かる。
クラス一つあたりの売り上げ×授業コマ数で、
大雑把な収入が算出できる。
そのうち何割を人件費に充当できるか、
すべてのコマを回すのに何人の講師が必要か、
そういったことを計算すればいい。

クラス規模を大きくしないと、まともな金額は出ない。
しかし、その分野は大手予備校の寡占状態。

小規模（地域の塾の形式）を謳い文句にするときには、
アルバイトを大量に投入するか、
講師には低賃金に泣いてもらうしかない。

地域の塾講師で、年収５００〜万に届くことは、
まずあり得ないかと。
世帯収入が月３０万に届かないと、
かなり苦しいんでない。

塾講師のように、学校の先生も質の悪いものは淘汰されていってもらいたいな。
３０台・４０台の中年女性でもやっていけるほど楽な仕事なんでしょ。教師って。

>>299
いや、学校は今のままでいい。学校に質の悪い教師が存在する限り塾も存在できる。

>>300
学校を「補完してやってる」という意識につながらないことを期待しますね。
>>295カリスマ様
またも、回転数上がり気味では?
お忙しいのに、毎日ｶｷｺしてると、思いがけない事故に会うかも。ご用心(w

単純な質問ですいませんが、プロの方に伺いたいので
お願いします。

アルバイト講師の場合、どちらのタイプが塾で重宝されますか？

１）生徒アンケートで人気が高いのだが、社員と交流しない講師。
２）生徒アンケートで人気が低いのだが、社員と仲良しな講師。

>>302

塾やその規模によって違うよ。
俺個人的には
>>１）生徒アンケートで人気が高いのだが、社員と交流しない講師。
の方が，長持ちはしそうだけどね（特に大きいところなら）。

で，なんで，そんなこと聞くの？

塾経営、１９年目。　
人の天職は現役の時には自覚できないもの。
もう少しやりたいようにやって、ゆっくり振り返るのも悪くないはず。
なかなか人の心の奥底を計る事は難しく、普段ははっきりとした評価が得られないが、
自分と、生徒達の笑顔を信じて日々前進。
合格率や、進学校の名前がなんなんだ。
無料講習の参加生徒を実績に勘定している大手塾は、病んでいる。

>>295

営業上がりか？
ほどほどにしとけよ。

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

誰に言ったんだい？＞実習生さん

アンケートかぁ。そろそろ時期やなぁ。
上位１０％には入りたいなぁ。みなさんのとこのアンケートの内容ってどんな
感じでしょう？うちは２０項目くらい。教務力と話しやすさが中心です。

管理職の海外旅行費の為に日々ガンバッテいます

●当スレのレス分析
�@建設的レス述べる人・・・社会適応者
�A破壊的レス（つまり煽り）を述べる人・・・社会的不適応者

※なお当レスは�Aに該当するとの�Aのレスする者に対しては
�Aであると反論しておくことも出来るが、
自身�Aであることは否定しないでおこう。

>>310
画一的ですね。単純というか。

>>302
そんなもん１に決まってる。社員と交流なんかしなくたって
指示通りに仕事こなして、生徒からも人気があるやつが
重用されるに決まってるじゃないか。

当然ですよね

塾講師の社会的地位や将来性のなさを揶揄するかたがたへ

あえて再びはるが

>塾ははっきりと私企業なので
>売上作ってナンボの世界です｡

>顧客満足度をあげ､講師は教育者であるかもしれないけど、
>それ以前にサラリーマンであることを自覚すべきであり、
>結果を出さずにグチしかいえないヤツはどんな業界でも
>通用しないことを悟るべきではないでしょうか。

待遇が悪い、給料が低い、将来が不安などいろいろあるでしょうが
あなた方はうまくやっている塾や塾講師を参考にしようと具体的に行動したことがありますか？

たとえば青木フォーラムやエイスウクラブなどに参加して
塾経営者から教室の経営を軌道に乗せる方法を聞いたり、
月間私塾会に載っている塾におしかけて行って
どうしたらうまくいくか聞いてみたりしたことありますか？
自分の勤める塾と営業基盤が重ならない塾の経営者の方々なら
快くノウハウを教えてくれますよ。
東進衛星やってる塾の方がたなんてとてもオープンに
自塾の成功の秘訣を聞かせてくれるよ。

そういった工夫もせず単に自分がうまくいかなかったからという
レベルの低い視点で職業としての塾講師を卑下する
かたがの意見には俺としては絶対に与することはできないなあ.

ということで煽り交じりの久々の連続カキコになったわけです.

会社なんてどこだって、それぞれ問題点抱えていてその中で、
自分のやりたいことができるように社員としては働きかけて
自己実現を図っていく訳で
自分の金じゃあできないことを会社の金を使ってやれるから
楽しいんじゃないのかなあ。

そりゃ日々の授業や教材作成で時間に追われていて
自分のやりたい仕事なんてなかなかできないけど、
だからってあんまり卑下しすぎるのは詰まんないと思うわけです。


あえて繰り返すけど
単に自分がうまくいかなかったからというレベルの低い視点で
自分がいる業界や,
かつて在籍していたであろう業界をこき下ろすのはやめようよ。

>>291
中谷の本は一冊も読んだことありません.

>>298
>クラス規模を大きくしないと、まともな金額は出ない。
>しかし、その分野は大手予備校の寡占状態。
生徒の単価を上げていけば小規模塾でも利益を出していくことは可能かと…

スレの流れを無視したレスの数々許しておくれ

>>309
おい、グダグダ言ってるそこのアルバイト１。
悪いがお前がいくら質の高い授業をしてもその評価はすべ
て塾のものだ。保護者からの謝意をいただいてもお前には
届かず、差し入れも全部正社員のものだ。なにしろお前は
アルバイトなんだからな。
それにもかかわらず外部に対してはあくまで正社員として
振る舞い、自分はバイトだなどと絶対に言ってはならない。
学費請求書やお知らせなども全部まるで自分が作ったかの
ように配るんだ。わかったな。
それがいやなら即刻やめろ。

>ちゃげきち
おいおい、ここは２ｃｈだぜ？
愚痴ぐらい言わせてやれよ

>>318
じゃ、別の塾に移るワ。

はじめてカキコしますが、ちゃげきちさんてかわいい。
やっぱりプロの塾講師はいうことがひと味違いますね。
くやしいけど、私の彼とは大違い。ちゃげきちさんのこと
しらない人も多いと思うので、友達とかに紹介しておきます
ね。

「ちゃげきち」の名前の由来

ちゃげ＝茶毛＝茶髪
きち＝機知＝機転が利く

茶髪で良く働く講師だから「ちゃげきち」

ちゃげきちの脳内計画レスだが、学生のような意見で辟易としている。
現実はそんなに甘くはない。

>>323
どんな点が現実的でないのか言ってみ？

塾講の将来性の話になると、堂々回りするんだよなあ。
将来性がないと思っている人は転職するなり何なり
すりゃあいいんで、ここで噛み付く必要はないんじゃないの？
よその状況が知りたくて見ているものとしては、もうお腹いっぱい。

中間の状況はいかがなものでしょう。今年の公立の中１は
誰も中間がない。

普通の民間企業でも
通常業務以外（または以上）に自分のスキルを上げる努力をしている人は
その能力を企業に還元することで、企業から高い評価を受け
将来性のあるポジションに出世するわけでしょ？
で、「ここにいるのは自分のためにならない」と思えば転職するわけだ。
塾講師も、ただそれだけの話だと思うのだけど、違うの？

>>326
茶毛きちがいさんは違うらしいですね。上に自分の妄想を語ってでもしがみつけという
意見らしいです、はい。

有事法制(戦争法）は必要ありません！！！

有事法制ができて、得する人たち（その理由）
１、日本政府　　―軍事的にアメリカ政府に良く思われる。市民の行動を監視し、命令どおりに従わせることができる。
２、アメリカ政府―アメリカが気に入らない国を攻撃するときに、日本に軍事的、経済的支援してもらえる。
３、政治家　　　―アジアに対する軍事的支配を実現させる。愛国心をあおって、政治家としての地位を確実なものにする。
４、自衛隊　　　―有りあまる武器を実戦で使うことができる。戦争ができる。

有事法制ができて、損する人たち（その理由）
１、日本国民　　―市民は日常生活における自由を制限され、財産は国家の所有物と化す。
　　　　　　　　　　　戦争に協力しなかったり、反対すると犯罪になり、懲役や罰金が科せられることもある。
　　　　　　　　　　　自分の家が軍事戦略的に邪魔なときは、没収、解体される。
　　　　　　　　　　　医療現場では兵士が優先的に治療され、市民は後回しにされる。
２、アジア　　　　―軍事大国である日本が、軍事的にアジアを威嚇することになり、アジア全体に軍事武装強化の動きが強まる。
３、世界　　　　　―９．１１以降、世界的に軍事的な緊張が高まるなか、さらに戦争やテロに依存する傾向が強まる。
４、平和にとって―話し合いによって進めてきた過去の平和外交を大きく否定することになる。

どちらでもない
１、北朝鮮　　　―日本を攻撃する理由はない。戦争するための軍備も金も、資源も食糧もない。
　　　　　　　　　　　　有事法制は北朝鮮に対して、軍事的に大きく刺激してしまうことになる。　　　

有事法制ができてしまうと、市民の人権や、生活の自由は大きく制限される。
有事法制は、国を守って市民を守らないものだという事を政治家が言っている。
北朝鮮は全然、戦争する気はないのだが、
北朝鮮問題を利用して、知らないに国会では、政治家や日本政府、アメリカ政府や
自衛隊などの権力者のための法律を作ろうとしています。
（武力に頼らない）本当の平和のために、市民の自由のために
有事法制は反対だ！と声を上げていきましょう！！！！！！！
もう、政治家にダマサレていてはダメ！！！！！！！！！！！

誰でも現状への不満や将来への不安は、あるでしょ？
それに対処する方法として「転職」を選ぶ人もいれば
「企業内での向上を模索」を選ぶ人もいる。

「転職派」が「模索派」を「理想論！現実は甘くない！」と断じることも
「模索派」が「転職派」を「グチばかり！努力が足りない！」と断じることも
できない。各々が、その結論に至ったまでの背景は、異なるから。
ただ「俺の場合はこうだ」と意見を交換することは、それなりに有意義だと思う。
自分の意見を具体的に述べて、人の意見を冷静に聞ければ、の話だけど。
（まあ、多少は熱い論議になるのも、ありだとは思うが）

ただ、それだけの話なのに（しかも、両者の意見はそれなりに理解できるものなのに）
なぜ人の意見を妄想だの基地外だのと言う人が出てくるのか、その辺の感覚が理解できない。

>>329
＞ただ、それだけの話なのに（しかも、両者の意見はそれなりに理解できるものなのに）
＞なぜ人の意見を妄想だの基地外だのと言う人が出てくるのか、その辺の感覚が理解できない。


　　　　　　　　　　　　　　　　２ch　だ　か　ら　


・・・ってのは、あまりにも無責任ですかねえ〜。

>>328

朝鮮総連系在日クン、ご苦労。

>>329
　言い方ですわな。なんか意見というより説教くさいというか。そして裏に群がって
はやし立てる金魚の糞(sage)みたいのがいて・・・・。
　最初に「塾講師やめた方がいいよ」なんていうのもね。ちゃげみたいのを上司に持ったとき、会社のやり方の改善提案
持っていっても｢不満なら辞めればいいじゃん｣とか言うんだろうね、きっと。

一見良識派ぶって実は煽っているだけの
>>332
に乾杯。

社会的地位なんて気にすんなよ
俺の友達も社会的にはエリートの高級官僚だが
仕事つまらん、辞めたいっていつも言ってるよ

＞ちゃげみたいのを上司に持ったとき、会社のやり方の改善提案
＞持っていっても｢不満なら辞めればいいじゃん｣とか言うんだろうね、きっと。


同意。部下の改善案に耳をかさず、自分の改善案だけを押しつける上司だろうね。
で、それが通らないと、「じゃ、やめれば？」と来そうだな。

要するに、ちゃげは、ちゃげの改善案を主張したいだけで
その「ちゃげ改善案」に対する改善案には、むっと来るわけだな。

自分が改善するのはいいのだが、他人から改善を迫られるのは
ちゃげにとっては、耐えられないわけだ。

他人の意見を聞けないレスばかりしているちゃげを観ていて
そう思う。

まだ、子供だな。

中途半端に頭がいい人が多いからねこの業界は。
自分の意見は正しいと思い込んで譲らないわけだ。
もちろん一理あるけど、全てが正しいわけじゃないことを認識しよう。

まぁ正しいという認識も個々の価値観によって大分変わるので
そもそも論議自体無駄なのかもしれないけどね。


まぁ「いやならやめれば？」発言は正直上に立つ者の言う言葉としては失格だと思うけどね。
なんの解決にもならない。

息子（小６）の塾の宿題が難しくてまったく分かりません。
わかるかたやり方も教えて下さい。
（問題）
食塩１立方センチメートルの重さが２．２５グラム、
水１立方センチメートルの重さが１グラムとして、
今１０％の食塩水で1立方センチメートルの重さが１．０８グラムあります。
ここに食塩を１０グラム溶かすと体積はどれだけ増すか？

こんなのを小学生に解かすなんて信じられません。
宜しくお願いします。

>>338受験生の母様
通われている塾の教科担に聞くべきです。

>>ちゃげきち様を煽られている方々
能力のない人がこの業界で飯を食い続けるのは困難です。
やめれば発言についてずいぶん突っ込まれてますが，ちゃげきち様の伝えたいことがわからないですか？
ネットの文章なんでとらえ方は様々でしょうが。

ついに我が教室が，社内の４月までの売上ＴＯＰになりました！と自慢してみるテスト。

総合的に見て、

なるときに必要な能力

　　教諭＞塾講師

続けるときに必要な能力

　　塾講師＞＞＞教諭

同程度の収入を得続けるときに必要な能力

　　塾講師＞大きな壁＞教諭

だな。

塾講師は余計な悩みが多くて気の毒だな。

>332-336
愚痴ってるだけじゃなく、代わりの意見でも出してみたらどうかね？
ｱﾊｧﾝ？

塾講師たちは自分の授業が優れていて
学校の授業がくだらないと言っているが
その自信はどこからくるんだ？

不思議で仕方ないんだが。

>>342
おまえがなー

塾は世間的にはブラックでしょ。
就職課の人なんて絶対すすめないよ。
平均勤続年数なんて数年だろ？

きちんと昼間の仕事に就いた方が良いと思うのだが。
若い諸君は考え直してみたらどうだ。
同じ「教育」でも教師なら堂々と表を歩けるぞ。

保護者面談を考えてみろ。
学校に来る保護者は教師の前では神妙にしている。
塾ではどうだ？威張っているだろう？

世間の目というものはそういうもの。

>>346
そろそろ塾向け私学説明会のシーズン。
塾講師接待ご苦労さまです。

今年1月の新聞記事によると、
病気により休職をした教員は5228人で前年度より306人増。
10年前の比較では２倍以上。そのうち48%が鬱病などの精神性疾患。
収入は安定してるだろうけど、精神の安定がいつまで保てるのか？

部下にいやならやめればと言ったことはない。
しそんなレスを書いたこともない。

私をあおる人たちのほうがよっぽど
想像力が豊かでウラヤマスイ（W

関係ないが、俺が見ている各板の塾関連スレ
は、どこも荒れ気味だのう。

>>343
公立の教師も塾の講師もろくでもないよ。挨拶も満足にできないし、
生徒のおかげで飯が食えてるっていうのを理解できてないの。
その点、私立は稀に変な先生いるけどレベルの低いところでさえも
良い先生多いみたいだね。

>>350
それには、何となく同意するなあ。
私学は公立学校と塾の境目みたいなところがあるし。
塾はまあ何だかんだいっても、売上・利益第一の一企業にすぎないんだし。

「嫌ならやめる」というのは一つの大きな解決案。
「いやならやめろ」って本もベストセラーになってたんだし。
嫌な仕事や会社にいても所詮長続きしない罠。

>>347
全教員の数はどのくらいなのだろう。
それによっては、10年前の２倍だろうと３倍だろうと
たいして差は内規がするが。
48％が鬱というのも母数によるな。

>>350
>生徒のおかげで飯が食えてるっていうのを理解できてないの。

大人から見ると、塾のおかげでお前ら学校の授業に
ついていけるんだろが！ってのが理解できていないので
両者痛み分けですなｗ。

>>352
心の病の休職率は0.27％で370人に1人。
なお懲戒処分など行政処分受けた公立教師は3984人。
うち猥褻によるものは122人。
でも大体こういう数字というものは、
表に出ないものがその10倍ってのが相場。

そういえば銀行も一昔前、精神が植物状態になった人が集まるという
「植物園」なるものがあるとか聞いた事もあるが、
今はリストラされるからないんだろうなあ。

久々にハンドル戻しました。これが一番私に合ってる。

あーのーさー
社会的地位とかどうでもいいんだよね。
生活していくためには仕事しなきゃ始まらないんだよ。
隙間産業だってことぐらい自覚してるしさ。
でもね、やりがい感じてる人はいるわけで、気に入らなきゃ辞めればいいんだよ。
愚痴はどこの職場でもでるっしょ？
確かにつぶしはきかないよね、塾講師って仕事はさ。
転職するにしても、他塾へって感じになる。いいやんか。なにが悪いの？
必要のない人間なんていない。

>>353
もう馬鹿かとアホかとｗ
誰かに教えてもらわないと理解できない生徒なんてどこいったって無駄だよ。
予備校や塾へはまともな子はモチベーションあげるためにいってるだけ。または
自習室目的。あんた私学の教師の質の良さしらないね。高校から私学に行くだけ
で、公立や塾との差が歴然だよ。能力だけの話じゃなくて、人格と人徳含めてね。
ちなみに私は現生徒ではないよ？

どうでもいい話が散見されますが、私が聞きたいのは
現職の塾講師の方々の話。もしくは元塾講師の建設的な話。
あと１週間中間テスト対策授業が続きますが
中間テストは非塾生へのアピールにはもってこいなので頑張ってます。
ということで、オークスはPATで買いますｗ

358の２行目はちょっと限定しすぎました。　新参者なのにすんませんm(__)m
外部から塾についていろいろ意見をいただくのは、内部しか知らない私
にとっては役に立つ面もあります。　
ただ、あまりにもネガティブな話題が続くと嫌な気分になるのも確か。
あんまり言うとなんか突っ込まれそうなのでこの辺で。

腹が減っている訳でもないのに入ってくる客に
手取り足取りフルコースのディナーを喰わさなければならない
レストランのようなもの

え？中間テスト終わってないところがあるの？
うちの高校は終わったぞ？

高校総体に向けて、今日・明日は練習試合だ。
怪我しなきゃいいけどなぁ。

もとい、
日替わり定食を喰わさなければならない食堂のようなもの

社会的地位なんか気にするなよ。
生きれるだけでもありがたい。
北朝鮮の人が聞いたら怒るぞ

わたしのバイト先の生徒は、
中間がないそうです。
他の中学の子は必死なのに、そいつらは余裕こいてます。

>>346
激しく笑いました（ﾜﾗﾜﾗ）
わかりやすく教えてあげましょう。
多くの子供たちは学校の先生の前では神妙にしています。
しかし親の前では文句も言えばケンカもします。
子供たちはどちらを尊敬しているでしょうか？

あなたの発想は、ネコがライオンの前では神妙にしているが
ネズミの前ではドウドウとしている。って程度の発想なのですね。

>>360>>362
こっちは、毎日カップ麺か松屋の牛丼だっていうのに・・・。

高知にある明○義塾のバイトで教わったこと
素質がある子は世界中からスカウトするべし（横綱、サントス）
嫌な事は５回まで敬遠するべし
世間の嫌われものになれ

このスレ大好き。
みんないろいろがんばってるね〜。
漏れも中1〜中3の塾講師やってます
ところでちらほらと自分で作っている問題の話がでるけど
実際どんなのつくってるか見てみたいです。

>>365
つまり

教師・・・ライオン
塾講師・・・ネズミ

というわけだね。

で、そのライオンが自分の子をネズミに預けているのが、
結構多い。

うわ、やっちまった

俺は、元塾講師で緑化事業の現場監督に復帰してから久々の連休になったよ。
このスレも忙しくて、1週間に一度まとめ読みしてるんだけど最近ちと荒れてるねえ｡
特にコテハン常連講師の方々が、煽られているねえ｡
俺は、たった1年だけど塾専任講師を経験して、仕事が本当に楽しく遣り甲斐があったねえ。
多感な中学生に囲まれて、精一杯に頑張れたし、おまけに同僚の彼女も得られたし、本当に感謝感激の塾講師だった｡
ただ、二十代後半と言う若さと体力で、激務も乗り越えられたのかもしれないけどね｡
例え、塾講師として定年まで続けられる環境が整っていても、現場一講師では年を取れば体力的に精神的に辛くなるだろうから、塾業界で続けるには、常連講師さんが言うように幹部や役員級になる方が良いかもね｡
俺の彼女は、元の職場で塾講師で頑張っているけど、俺はこれからの長い人生を冷静に考えて、元の職に復帰したまでだけどよ。
まあ、とりあえず現役講師の方々は、可愛い生徒のために多少の不満はあっても、目一杯頑張ることだなあ｡

そもそもなぜこんなに労働時間（というより拘束時間）が長いのか
と言ってみるテスト

>>373
ネズミだからだよ。
いつもセコセコと動き回っているだろ？

今5年生の15人クラスの理科始まって、俺は、
「授業前の計算トレの時間」の監督から解放されたわけだが。
A4プリント1枚に20問ずつ。たとえば354×406みたいなのを出す。
みんな、だんだんと、真剣に取り組むようになってくるもんだ。

勤めている塾で役員を目指すのと
自分で開業するのでは、どちらが
難関でしょうか？

教員＞＞塾講師っていう発想は、
銀行＞＞消費者金融って発想と一緒だよなぁ。

いま学生の就職は銀行より消費者金融（武富士・アコム）の方が人気あるみたいだけど
どっちが得なんだ？

自分も今の塾では、役員になるのは難しそうな状況（上の方で
出てきたように、一部の経営陣の集金マシンになってしまってる）なので
同僚と共同で塾を開こうと思っているところです。

３人で共同で開こうと思っています。
それぞれ、今まで一緒にやってきて、一緒に旅行したり喧嘩もした仲なので
気心知れているのですが、肝心の資金が不足しているので、貯めているところです。

思うのですが、もしも３人で成功して、１０年、２０年経ったとして
この３人の関係が円滑だったら・・
やっぱり新規の役員は入れないだろうと私も思います。

>377

>いま学生の就職は銀行より消費者金融（武富士・アコム）の方が人気あるみたいだけど
いくら銀行が落ちぶれたといってもこれはない。
どこでそんな情報を仕入れてきたのか本気で知りたい。

>>377
ソースきぼんぬ

ここ数年私の経営する塾もごたぶんにもれず
売り上げが伸びず、利益が減少傾向にありました。
売り上げに変化がないのに利益が減っているのは
集団授業を行っている塾による過剰なサービス合戦
（無料体験授業、無料テスト対策、無料講習、etc）に原因が
あるのは判っていたのですがどうしたもんかと悩んでいたのです。

ここ最近の不毛な論議を見ていてまあどこも苦しいのだろうなあ。
などと思っていたのですが、チャゲキチ氏のレスにちょっと目を覚まさせられました。
他の塾からのノウハウの導入という考えはコレッパカシもなかったのですが
そういう手もあったかって感じです。

ちょっと伺いたいのですが
青木フォーラム
エイスウクラブとは何ですか？

またどのようにしたら参加できるのでしょうか？
チャゲキチ氏だけではなく
どなかたかご存知の方がいらしたら教えてください

私は塾関係者ではありませんが、塾業界が不景気なのは、

多　す　ぎ　る　か　ら　じ　ゃ　な　い　で　し　ょ　う　か　。

デフレの昨今、
どの業界でもそうだけど、
少しでもパイの取り分を増やそうとして
パイそのものを小さくしている。

塾ってのは、バイト率が高いため、
労基局などの指導が入りにくく
人件費を叩けるだけ叩いているから。

もともと、教育ってのは高コストなものなのだが。

私が最近続く
塾講師将来不安論に対してジャッジをしてしんぜよう。
心して聞くように！

塾講師不安払拭派もしくはヤリガイ頑張る派
＝
ちゃげきちｍ転職、はじめ、このスレの伝統的コテハン達
　　　　　VS
塾講師将来無いよ、さっさと転職しなさい派
＝
>>324＝sage、>>327>>332>>335>>336その他の多くの名無し

コテハン達の具体的かつ建設的提示に対し
>>324＝sage,327,332,335,336は代案しめぜず
文句ばかり

よってsage、>>327>>332>>335>>336は
負け犬と決定シマスタ！！決定です。
よって今後
この手の塾講師将来不安派の無意味な書き込みは禁止します。

終了　　　ち〜ん

>>384
和田京平の中のちゃげきちも大変だな

>>381 & 384
何のテスト？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1053175217/17-18

まあ煽ってる連中は、塾講師クビになったのか
低レベルの学校教師あたりだと思うし、ある程度放置がよいかと。
最初から建設的意見など述べる気もなく、
煽った後の反応を楽しみにしてるだけみたいだし。

でもマジレスは伸びず煽りは伸びるんだね。

でもさ

やり甲斐だの具体策だのと強がってみても
結局は必死に取り繕ってるだけなんだよね。

今の自分の悲惨さを認めたくないだけなんだよね。
認めたら情けなくなるだけだもんね。

もう現実から目を背けてヘラヘラしながら生きていくしか
無いんだよね。

それにさ

学校教師は生徒や親に優位な立場だけれど
塾講師はその辺の貧乏借家住まいの母親にまで
平身低頭、媚びへつらって生きていくしかないんだよね。

悲しい職業だよね。
テスト対策なんて必死でしてるんでしょう？
で、テストで良い点を取らせないと保護者に叱られて
またヘコヘコと詫びるんだよね。
かわいそうに。

こっちは塾のヤマをわざと外して、オリジナリティーを出すのが
楽しいんだけどね。
生徒が塾でもらったプリントを学校に持ってくるからさぁ。
それをわざと外すんだよね。関係無いことを出しちゃう。

無駄骨だったね。塾の先生。

てかさ

学校の教師になりそこねて、塾へ落ちぶれた時点で
既に人生が決まってしまっているんだよね。

自分は塾の先生になりたかった、なんて強がる人もいるけれど
負け犬の遠吠えなんてみっともないよね。

教師に対して、コンプレックスから必死で張り合おう、けなそうと
してる塾講師が多いけれど、はっきり言って眼中に無い（笑）
というか、哀れみの対象。

教師になれなくて可哀想に・・。また受ければ？ってなところかな。
学校教師は楽しいよ。
勉強以外にもいろいろとやることあって、バラエティーに富んでるし。

それにさ

学校の卒業生は、卒業後も同窓会やら何やらで
教師とは縁が続いてるんだよね。

塾なんて卒業すれば、さようなら、だよね。
勉強の切れ目が縁の切れ目。
それが塾と生徒の関係だよね。

学校教師は恩師で有り続けるけれど
塾講師は、恩師にはなりえないのだよね。

九州の「じゅくちょ」です。今までロムってましたが、ちっと一言。

>>388-389

それが、子どものためになる問題だったらよかろう。
ただ、塾のヤマをはずすためだけの、重箱をつつくような問題だったら、
先生やめろ。

書き込みからすると、学校の先生みたいだが、何のために先生になったか
思い出せ。

哀れみすら憶えるよ。


ひょっとして、釣られた？

さて、明日は顧問をしているテニス部の練習試合だから
そろそろ寝ねば。

検討を祈る、塾講師の諸君！（笑）

僕は確かに教採に失敗して塾長になりましたが、まだ諦めたわけではありません。
５年連続で失敗していますが、今年もまた受けるつもりです。
考えてみれば、教員にはいつでもなれますが、塾の講師は若いウチだけです。
若いウチに塾でスキルを積んで、３０過ぎてから教員になって、生徒にウケる授業を
するのが、結局は教育のためには良いのではないでしょうか？
一般の学校の教師たちの教務力の低下が叫ばれている昨今
最低でも、教員になるためには、「塾講師を５年やった者」という
資格をもうけるべきだと思うのですが。
努力しない教師が多すぎるように思います。
一方で、こんなに教え方に心を砕いている私のような講師を
教員採用しない今のシステムは完全にクソだと思います。

じゅくちょ氏に同意。
英語の定期テストなんかは糞問の宝庫。
生徒から報告あったものをいくつか紹介。
例）「ALTの名前をフルネームで書きなさい」
　　「（　　）に入る語を書きなさい」
　　　（ビートルズとかスティービーワンダーの歌詞の穴埋め）
　　「次の文字の意味を書きなさい」
　　　（何故かハングル文字）
超一級の嫌味としか思えん。

就職指導部勤務です

惰性で塾に就職する学生がなぜ多いかの分析…

１　「先生！先生！と呼ばれると照れながらも自分は教師だ、
という勘違いが大きくなる」学校の先生は嫌われていて、
自分は好かれている、と勘違いする。教師から見ると
　まるで「教師ごっこ」

２　塾生の「学校に対する愚痴」を聞くうちに自分は塾生の味方で、
正義の味方だと勘違いする。
　　（たましにか会わず、小遣いをあげる祖父母みたいだ！）　　
学校の先生は教務以外に生活指導、学級、部活指導などがあるから、
嫌われて当然。育ての親みたいだ！

３　大人を相手にすると、人間関係を上手に作れない。子供相手なら気楽だ。
　　塾なら良い学歴を利用できる。


塾経営者に「人生のおいしい所取り」をされますよ
　「バイトは就職活動だ」ととらえて社会勉強している賢者は多くいます。
卒業後に就きたい仕事を
知る手段として、就職希望の仕事のバイトをした方が良いですよ！就職活動
は1年間でも短いくらいです。転職を避ける為にバイトを有意義に利用して下さい。
　

>>388-391 　
なんで学校の先生と張り合わなくてはいけないんだ（笑）
こちらこそ眼中にないし。
塾で学校の先生がボロクソにいわれてるのご存知かな？
あと、学校の先生から聞いた話だと、いわゆる仕事のできる先生は
塾を敵対視しないそうだ。自分に弱みがあるから他者を貶めて考える。
実に分かりやすく単純明快。
学校教師には頼まれてもなりたくない。
まあボケェとしてても給料が入ってくる公務員は、楽といえば楽だが。

そういえばうちの近隣の中学にも糞問がった。
英語の記号問題　２０問中　1〜19がイで20だけウ　なんだよこれ（笑）
さらに別の大問では　アイウアイウアイウの繰り返し。
手抜き公務員は逝ってよし　

茶毛は塾経営者に「人生のおいしい所取り」をされて
頭がおかしくなってしまったのだろう。

>>397
そうやって強がっていられるのも２９歳までだよ。

３０過ぎたら悲惨な人生が君を待っているぞ。
その頃になって初めて学校教師が輝いて見えるようになるんだ。

そりゃ、教師と塾講師を比べたら、塾講師が可哀想だよ。
教師はコレといった努力をしなくても安心して食べていける。
塾講師は競争社会の中で努力し続けなければならない。

ノンビリやりたい人には、教師が向いているが
一発当てて金持ちになりたいなら、塾開業だな。
でも成功する人はほんの一握りだから、多くの講師は
泣く羽目になるんだなぁ。

博打をしたくない人は、さっさと教師になるべし。

教師だろうが講師だろうが自分が満足してればそれでいいでしょ。


明日のｱﾄﾞｸﾞﾙ&ﾁｱｽﾞ&ｾﾝﾀｰ&ｽﾃｨﾙBOX馬券が当たれば盆休みはハワイに行こう。

>>338
解説
食塩も水もともに1グラムが１立法センチメートルだと考える。
すると、１０％の食塩水なので１．０８グラムの食塩水は、
１．０８立方センチメートルの食塩水となる。そして、
しかし、この食塩水は、１立法センチメートルなので結果的に
０．０８立方センチメートルの体積が減っている（水に溶けた）ことになっている。
ここで、１０％ということは、１．０８グラムの内の０．１０８グラムが食塩だから、
次の比の関係が成り立つ。
０．０８グラム：１０グラム＝０．０８立方センチメートル：Ａ立法センチメートル
これから、Ａ＝７．４立方センチメートル
つまり、１０グラムの食塩のうち７．４立方センチメートルが水に溶けてしまうので、
１０−７．４＝２．６立法センチメートルだけ体積が増えるということ。
受験生の母さん、これであっていますか？

リストラ寸前の『負け犬』講師＆『負け犬』狂死が
有能《勝ち犬》講師に噛み付いてうっぷんを
晴らすスレはここですか？

勝ち犬だって（ｗ

確かに中間・期末で予想問題や補習などして点数を少しでも上げてもらおうと考えるね。
でも目的はそれをきっかけに勉強してもらうことで、本来の目的はもっと先にあるんじゃ
ないかな？　たとえ異質な問題が出たとしても平均点が下がるだけだし。

ただ新たに塾を開業した頃は、信用力を付けるために中間・期末対策に力入れてた。
手っ取り早く成績上げられるし、生徒の親も1回1回の成績は気になるだろうから。

あとやはり塾講師の中にも、学校教師の中にもお互いを敵視する人はいるね。
でも生徒の前では言わない方がいいんじゃない？　自分の評価を下げるだけだと思う。

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まぁ
俺は生徒と喋ったりするのが楽しいからこの仕事好きだけどね。

俺はノンビリとこの仕事をやっているけど
今年から転職でハリキリ君が入ってきて
やたらハリキルのでうざい。
こっちの仕事が増えて困る。

のんびりやりたい講師もいることをお忘れ無く。

>>408様
災難ですね。
追い抜かれないようほどほどにやってください。





ハワイ…(泣)

王まさんの機嫌がわからない日もありますﾜﾅ。

じょうくはさておき。塾ﾁｮでない身分から。

例の5年クラス、2名が私学。教科書外でもやるし、速い。で、そこの保護者から文句。

またーりしようよ。子どもがつぶれる前に。
意味不明須磨村。

>>410雇われ格子様
レスの意味がわからないです（汗）
私学の生徒もクラスに入れるんですか？

>>411カリスマ様。ロマンは今後も続くもの。漏れも若いときは(ry

田舎の一軒塾ってね、体裁を繕って、他のおばさま塾よりすごいんだぞ、という面を見せつつ、
不合理なものも抱え込まないと、やってゆけないんで砂。

その5年生のクラスは、6月には、学校行事で、ほぼ自習状態に(刈りきゅ停止ってこと)なるんです。
和差の概算、変わり方を今月に終え、間隙を縫って小数乗除。7月には下巻。
これでセイイパーイ！！
でも私学のお子茶間は、教科書順なんかあってなき。で、学校の進め方とちがうと。

わかってんだよ。でもその順でやるから半分はこぼれてんだろうが。

ひさびさの、ぐっちょ全開、重ね重ね須磨村。

「塾未来あり」ＶＳ「塾未来なし」の構図から
「塾講師」ＶＳ「学校教員」の構図に、話がシフトしてきている？
なんだか、どっちにも、きついことを言いたくなってきた。荒れたらゴメン。

>389さん
学校教員が生徒や親に優位であると断じるとは
よほど扱いが楽な家族しか、自分の仕事の対象としていない証拠。
塾を意識して問題つくるヒマがあったら、もっと自分の足下を見なくては。

>394さん
塾に必要なスキルと学校に必要なスキルは、重なる部分もあるが、多くが異なる。
塾講師５年が教員採用の最低条件などというのは、教員の仕事を理解していない証拠。
それじゃ、どんな採用システムでも受からない。

397さんの
＞あと、学校の先生から聞いた話だと、いわゆる仕事のできる先生は
＞塾を敵対視しないそうだ。自分に弱みがあるから他者を貶めて考える。
405若手塾長さんの
＞塾講師の中にも、学校教師の中にもお互いを敵視する人はいるね。
＞でも生徒の前では言わない方がいいんじゃない？　自分の評価を下げるだけだと思う
が、的を射ているのだろう。

いいえ。教師は塾講師を毛嫌いしてはいません。

教師が嫌っているのは、同じ「教師」です。
ひどい奴が多いので・・。

知ってますか？
千代田区富士見にある某女子高が
台場に移転で共学になるんですって
共学化って学力面で下がりますか？上がりますか？

>>415
上がる確率の方が少し高いです。

そーなの？

そーなの。

ありがとっ
共学化は漏れの卒業後だけどね
いいな〜

夏期講習の時間割りとパンフ原案が完成しました。
このデフレの中，授業回数を確保し，単価を下げずに勝負します。
高額になりますが，不景気だからこそいいものにしか金を払わないと信じてやってきました。
今年の夏は勝負です！
目標売上＆生徒数に届いたらボーナス２００万を超える（予定）なので頑張ってます。

>>420
今時、ボーナス200万とは凄いですね。
それだと仕事にやる気も出ますね。
一流企業でもムリな金額。
この業界でも、もらえる人はもらえるってことですか。

>>396
説得力あるし、同意。

生徒は友達ではなく軍隊でいえば命令に従わせる部下であり、
塾と学校とは敵対するものではなくお互いが補完すべきものであり、
子供相手のようで実は保護者対策がそれ以上に大切なこの業界。

>>420普通の塾長様
ウチは出すものを出してもらえるんで頑張れます。
昨年のトップは３００万です。私ではないですが。
そのかわり同業者にウチは塾業界の３Ｋ（キツイ・汚い・基地外）と言われています。
教師ＶＳ講師の話が続いてますが，比べようがないかと。
講師がみな教師になりたいかと言えばそうではないですし。
私は今の収入を下げたくないですし。
教師を否定する講師は教員試験不合格者じゃないですか？
免許もあり試験も受かり，教養のある教師はすごいと思うんですけどね。
金八先生ﾏﾝｾｰ

>>423カリスマ様
その行火は普通の塾長様には届かない(だろう

そろそろ、夏の父母面談のためのレポートを書くんです。
生徒1人あたり200字ほどなんですが、そのまま見せるので、
神経使います。

塾ﾁｮではない者のｶｷｺでした。

塾の講師は、テクニックばかりを教えるからダメなんだ。
もっと本質的なことを教えないからダメなんだ。

http://homepage.mac.com/hitomi18/

>>425
テクを教えても
時間がたつと忘れちゃうから
なるべく本質を伝えられるように
授業を組み立てようと考えているよ。

たとえば移項のありがたみをいかに伝えるかとかね

俺よりも人気のあるバイト講師は許しません。
嫌がらせして潰します。
バイトの分際で塾長より目立つなどもっての他。
バイトは塾長の引き立て役に甘んじろ！

>>424雇われ格子様
大変そうですね。
有意義な面談ができそうでうらやましい。
指導したことの無い生徒の保護者の面談が多いので疲れます。
非常勤の生徒個人表のみが頼りです。

>>425教師Ｂ様
それが消費者のニーズなんです。
学校のように義務ではないですから、消費者のニーズに応えないと
飯が食えないんです。
本質的なことは学校がしてくれるものだと信じています。
もしかして釣られたんですかね？

飲みすぎてハッスルしたので寝ます。
明日は会議…。
明日もいい日になりますように★

俺は学生だけど、親たちは、勉強に関しては学校の教師を
全く信用してないよ。塾がいうことは真剣に聞くけど。

もう辞めたいと思っているのに、授業がうまくいったりすると辞めたくなくなる。
自習する子供らを監督しながら、
こんなにかわいい子供らに囲まれて幸せだなあと思ったり、
辞めようなんて、自分はこの子らを途中で放棄するつもりかと思ったりして、
辞める決意が鈍る。
授業がうまくいかないと、強烈に辞めたくなる。

>423
差し支えなければ、塾の生徒総数は何人ですか？
ボーナスは百万単位ですか？

>>432
脳内塾講師にそんなこと聞いちゃダメですよ。

>>423
すごいですねぇ。

>433
脳内塾講師って何？

>>434
433はアフォが煽っているだけなので、スルーしてください。

なーんだ全部モザイクのある商品ばかりだ
でも安いな。
http://www.net-de-dvd.com/

http://homepage.mac.com/hitomi18/

大分落着いたようなので質問してもヨカですか？

個別指導や投身衛星導入されてる塾の社員講師の方々。
あれって、チューターやバイト講師のモチベーションの高さ
って非常に重要だと思うんですが
どうやって大学生たちのやる気をアップさせてるんですか？

うちは時給を上げればやるだろうくらいに考えて
痛い目にあっています。
やつらは高い時給払ってもチットモ働かねー（泣
どうしたら普通の大学生をやる気に溢れるチューターに育て上げることができるでしょうか？
うまくいってる諸先輩方ご指導よろしく！

>>438
おだてて乗せる。

というのは冗談だけど、
基本的には、きちんと評価すること。
自らの仕事が、どんな役に立ったかを具体的に伝える。
失敗に対しては、
・失敗の原因がどこにあり、
・その時点ではどうすべきだったか
・では、現時点ではどうすべきか
を、簡潔に伝える。
最後の項目が出来ないと、人は動かせない。

人間はお金の為だけに働いているのではない。
自分がどれだけ貢献し、認められるか
このあたりが重要だ。

つまるところ、生徒のモチベーションを引き出すときと
基本的には同じ手法だ。

ただしこれらの努力も、他の塾よりも待遇が悪いとダメ。
（足下を見られ、『働いてやってる』と思われた時点で
　すべてがマイナス評価になる）

まぁ、魅力的な人材が必要なら、
魅力的な待遇の提示が必要。

http://homepage.mac.com/hitomi18/

アルバイト講師はキツく扱うとすぐに辞めてしまうね。

>>432
７桁のボーナスをもらえるのは私の知るかぎりでは５人もいないです。
生徒数に関しては塾名がバレてしまいますので伏せさせて下さい。

夏期講習からキッ●ラボを導入するかどうか悩んでいます。

>>442
キッ●ラボの導入方法についてご教授願えませんか？
どこへ申し込めば良いのでしょうか？

http://natto.2ch.net/mass/kako/1004/10049/1004950940.html
「マスコミの盗聴、盗撮は許されるのか７Ａ」

>>443様
電話番号とか書くのはマズイですよね。
どうしましょう。
問い合わせたら説明に来て頂けると思うんですが…。
ネットでの検索をお薦めします。
私はパソコンがダメなので…。
お役に立てなくて申し訳ないです。

>>439
なるほどありがとうございました。
なるべく大学生講師たちを公平に
評価していこうと考えていたのですが難しいですね。
うちでは大学生が自分の担当している生徒に
きちんと宿題をやらせてこれるかで評価していく
方針でやってきたのですが

生徒が宿題やってコネー
講師を評価デキネー
大学生ショボーン
という悪循環にはまってます。

どうしたら大学生講師の
指示で生徒が宿題をするようになるでしょうか？

なんせ、生徒に宿題やってもらって演習量確保せんと
成績上がりませんものね。

>>446
研修などはやられているのでしょうか？
そこで、「宿題をやらせることのできる講師」から、ノウハウを伝えてもらっては
どうでしょうか。

>>446
やってこなかったら残してやらせればいいんじゃない？
２〜３回そういう目に合わせればいくらなんでも懲りるでしょ。
親に了解を得ておく必要はあるけど。

(´―｀)y━~~タバコ代上がるのイヤー
http://www.k-514.com/good/dxlive.html
http://www.k-514.com/good/hgmo.html
http://www.k-514.com/good/jgirlpa.html
http://www.k-514.com/good/tokyonights.html
http://www.k-514.com/good/tokyonights.html
http://www.k-514.com/good/erox.html
http://www.k-514.com/good/goa.html
http://www.k-514.com/good/caribeancom.html
http://www.k-514.com/good/1pondou.html
http://www.k-514.com/good/osikko.html
http://www.k-514.com/good/beikoku.html
(´―｀)y━~~タバコ代上がるのイヤー

>>446様
入会面談から宿題を必ずやるよう保護者と生徒に伝えるべきです。
宿題をしてこない生徒がいたら即保護者に相談の電話。
レス限り，そのへんの徹底ができてないように思えます。

◎ちょっと見て見て！！◎
http://yahooo.s2.x-beat.com/linkvp/linkvp.html

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

私よりも人気のある講師は潰します。
私が一番人気でないと困るので。

今夜は中学中間対策で、担当クラスは考査終わって修学旅行。自宅です。
「宿題できてないまま塾に来る」について。
これが短期決戦(たとえば中間考査直前講習)などなら、
受講排除でも何でもやってビビらすのもありかもしれませんが、
年間預かる生徒であれば、自発的に宿題をするようになる(家庭での学習姿勢が改善される)ことが、
その後の親の信頼、地域の子を引っ張ってきてくれる、などにつながるので、
慎重に戦略を立てるのがよいかと。
ウチのワザのひとつ(wふつう、どこでもしてる米

今日の小学生の生徒、乳首がﾁﾗﾁﾗ見えたんですが
どうしたらいいんでしょう？

盗撮する。

触ってみて成長具合を確かめる。

>>455-457
昔やふの掲示板でそんなカキコしてたら
そのカテから追放された漏れ。

3大スケベと言えば、教師、坊主、警察官だったなあ。
塾講師も当然スケベの一員だろうな｡
これから夏場に向けて女子生徒の薄着にメロメロになる男講師も正直多いだろう｡

つまらない話題の口直しにこれでもどうぞ
http://yoga.tripod.co.jp/flash/kikkomaso.htm

中学生でも３年生ぐらいになると、結構、発育しててグッと来るよな。

高校生とか中学生はどうでもいい
小学生がいいんだ

>>447
研修はやってます。
が、研修に参加してもらっても時給を支払わないため、
(だって彼らのスキルアップのためにやってるんだからこちらがお金ほしいくらい)
と、彼らの大学の授業があるため、あまり参加率が芳しくありません。

>>448
なるほど。参考になりました。

>>450
確かに徹底できてなかったかも。
もう一度初心に帰ってがんばってみます。

ああ、しかし、生徒の成績を上げるためには
大学生講師のモチベーションアップとともに
彼ら自身にも人間として成長してほしいなあと思うんですけど
なかなか難しいですね。（泣

２９歳の転職希望者です。
今まで別の仕事をしていたのですが、
どうしても教師になる望みを捨てることが出来ず、
今更普通の学校の先生は駄目なので、塾講師に転職したいと思っています。
どうやって職探ししたらいいのでしょうか。
いろいろアドバイスあったら教えてください。

>463　研修に給料払わなくてどうする？

>>465
同意。研修は多少なりとも時給を払った方が良いと思います。
大学生のスキルアップのためとはいえ、結局会社の利益につながることですから。
それで、強制参加にすればよいかと。面接のときに「研修に参加すること」と
あらかじめ言っておけば大学生も文句は言えないはずです。それが嫌でやめる人がいても
どうせ育たないだろうから、惜しくないはずです。

>>464
職探しは、コネがないのなら普通に求人情報誌を見て、応募すればよいのでは？
あと、中途対象の企業展とかにも塾がブース出してることありますよ。

でも、なぜ「今更普通の学校の先生はダメ」なのですか？教えてください。
年齢制限でもあるのですか？詳しくないものですから・・・。

>>467

今更普通の学校の先生ではダメなのは、
今更って訳じゃないんですが、教員免許がないからです。
教師になろうと思って大学に行きましたが、
東京の調布にある変な国立大学に行ってしまったおかげで、
授業が忙しくてとても教職とれませんでした。
我ながらアホです。

色々2ch見てみると、塾講師ってかなり評判悪いみたい。
離職率も高いし。期待はずれの感が強いのかな。

こんな私の背中をどんと押してくれるひといませんか？

>>468
　塾講師とおっしゃいますが、教科は何ができますか？
　免許状の有無は関係なく、自分が自信を持って指導が出来る教科は何でしょうか？

>468　つ●　はい。練炭

>>468
申し訳ありませんが、私は押せません。
確か、大学に行って教職だけとることってできませんでしたか？（違ってたら申し訳ありません）
学校の教師と塾講師はまったく違う仕事だと思いますし、学校の教師になりたいという気持ちが
先にあるのでしたら、そちらを目指された方が良いと思います。（もう一度言いますが、もし不可能なら
申し訳ありません）

>>468
ロリコンなんじゃないですか？

>>464
あんたの背中をどんと押したいけれど、ワシは否定的だなあ｡
29歳とは、中途半端な年齢だなあ｡
今更、教師と言うけれど、今更、塾講師になってどうするんじゃ｡
今から20年前ならあんたの年齢でも、塾講師も有望な立派な職業だけど、これからの時代では、益々少子化に拍車がかかるのに塾講師に己の運命を託そうとするのは、いささか危険な賭けじゃのう。
まあ、これからも独り者で、自分ひとりくらい好き勝手にやろうというのなら気楽な稼業かもしれんがのう。
よほどのやる気と覚悟がない限り、わしゃ勧めたくはないがのう。
まあ、どんな職に転職するにせよ、がんがれ。！

>463個別教室チューター係さん
人材育成費用は、必要経費です。たとえバイトでも。
「彼らのスキルアップ」が、巡り巡って社の利益になるはずだから。
ファーストフードショップだって、そうだと思うのだが。
それとは別に、各バイトが自主的に「自己研鑽」するところまでは面倒みなくてもいいけど。

>464さん
調べれば、教員免許を取得するための通信教育のある大学が、あるんじゃない？
しかし塾講師にしろ学校教員にしろ、29才で、関連業種ならいざ知らず、
まったくの異業種に転職するのは、それなりのリスクがあると思うけど。

>>464様
私も押せないですね。
年令的にも現実を見つめたほうがいいかと思われます。
この業界は生きていくだけでも精一杯ですから（ｗ）


>>463様
ウチは来月ミーティングをします。
無給で…。
アンケートの結果が５段階で平均４を切ればミーティングを開くようにしてます。
新人が増えたら下がりますね。
そのかわり，月に１回はバイト全員を連れて焼肉に行きます。
領収を切らないのでバイトも私の自腹だと知っているので，頑張ってくれます。

塾講師が昼間の職業だったらいいのにね。
夜ってのがどうも・・。

>>468
今から大学へ通って、単位を取って
きちんと教職を取った方が後々のためですよ。
２９歳から塾講師というのは、なじめない気がします。
世間を知らない２２〜３歳の若僧（しかもDQN）にアゴで使われて
ムカついて終わりだと思います。

>468
このスレはみんな親切だ！親身になってマジレスだらけだ！
ちなみに僕は469さんと同意見です。下手したら１８歳くらいの学生と
同じ土俵で働くのですよ。

>>465>>466>>474>>475
親切なレスどうもありがとうございました。
やっぱり時給出さなきゃだめでしか。トホホ…。
私個人としては出してあげたいのですが
いかんせん会社の方針がダメダメですからねえ。

>>475
無給でも参加してくれるなんてよっぽどチューター教育が
しっかりしてるんでしょうね。ウラヤマスイ
よろしければ
ミーティングを開くきっかけになる
アンケート項目をさらしてもらえませんか？

甘えっぱなしで申し訳ナイス。>>皆様
トホホ。

アルバイト講師というと、どうしても大学生ということになってしまうけど
大学生はサークルや学部試験で忙しくって、なかなか授業を一生懸命に
やってくれませんよね。

その点、主婦講師や大卒フリーター講師は、きちんと教務をしてくれる傾向に
ありますよね。

>>468
電通大？

今週、中間テストの結果が返ってきました。
中１の英語で、You are〜. と記入した生徒が、You'reと短縮していないので減点
にされた生徒がいます。　別に語数を指示されている問題でもないのに。

>>482
抗議してもダメ？

マスコミの給料について、以下のデータ（年収）があるわけだが、新聞業界
について誰か知ってる？

日テレ
30歳：1102万、40歳：1441万
TBS
30歳：997万、40歳：1371万
フジテレビ
30歳：1125万、40歳：1875万
テレビ朝日
30歳：944万、40歳：1538万

抗議する気にもなれません。
なにゆえ減点なのか教えて欲しいよ。

皆さん有り難うございました。

>>469
自信持って教えられるのは数学と理科です。国語、英語、社会もやれば出来ると思います。

>>473
>>475
そうなんですけど、２９歳が中途半端な年齢といわれますが、
じゃあ何になれと言われるのでしょうか。
いろんな事情があって正規の学校教師になるのは無理です。
キャリアも資格もないし・・・
公務員もぎりぎりですし私には向いてないような気がします。
そんなに塾講師ってすすめられない職業なんでしょうか。

ひとに何かを教えるってすてきなことだと思うのですが。

私自身は学校の教師よりも塾の講師の方が親しみがもてましたし、
尊敬できる塾講師もいましたが・・・

>>478
若造と同じ土俵に並ぶというのは、今更どんな職に転職しても同じでしょうから、
覚悟はしています。

しかしこれだけ沢山の方がレスしてくださって、
すすめて下る方が一人もいないなんて・・・・
悲しいです。

>>481
そうです電通大です。
あの大学では苦労しました。

>>482
抗議する気にならないなら諦めるしかありません。
私はかつて、あまりにもアホな問題（前年と９割方問題順まで同じ）を出した
学校に抗議しました。　他からも抗議があったらしく、そのテストはやり直し
になったことがあります。

特に中１は少しでも点数を取らせてあげたいという気持ちがありますので
保護者の振りして、問い合わせてはいかがでしょうか。
あとから点数が上がるということも、うちのほうではたまにあります。

>>482
授業ではYou are〜を教えてないっていう理由じゃないの？
今は平気で短縮形から教えるからね。
ただ減点はシャレにならんな・・・

>>486様
勤務時間が長くても平気ですか？
休みがなくても平気ですか？
恋愛や家族サービスをする時間がなくても平気ですか？
仕事に人生をかけて打ち込むことができますか？
この質問にすべてＹＥＳで答えることができるならオススメです。
そのくらいの覚悟を持っていないと続かない仕事なんです。
だからこのスレでも叩かれるんです。
ただチャンスをつかむことができたら，やりがいのある仕事です。

はじめまして。
１年半後に塾を開校する予定で準備をすすめております。
塾長様から色々アドバイスを戴きたくここに参りました。
宜しくお願い致します。

塾長様が開校されたときのエピソードや
注意した方が良いことなど、きかせていただけないでしょうか。

>486
「やりたい」という気持ちが固いならどんな助言も無駄になりますね。

過去ｽﾚ読んだら
年齢相応の生活ﾚﾍﾞﾙを数十年維持できる可能性は
５％くらいでしょうか・・・それでも良いなら後悔しないなら
29歳塾講師デビューもいいのでは？

「河合塾」非常勤講師募集
http://www1.oo.kawai-juku.ac.jp/kawaijuku/recruit/bosyuu_f_daiju.html

指導対象 高1・2・3　　高卒生
指導教科 英語・数学・現代文・古文・漢文・物理・化学・
　　　　　生物・地学・日本史・世界史・地理・公民・小論文
筆記試験
（1）　　2003年6月7日（土）　午前10：00〜
（2）　　2003年6月7日（土）　午後2：00〜
（3）　　2003年6月8日（日）　午前10：00〜
（4）　　2003年6月8日（日）　午後2：00〜

(1)〜(4)のいずれかの日時を選択受験

http://plaza17.mbn.or.jp/%7Enaotosi/
ここに楽しそうな塾講がいるではないか

自分の掲示板で煽られている塾講師がいる・・・
http://member.nifty.ne.jp/firefly/

>>486
まあ、あんたがどうしても塾講師になりたいと言う夢があるのなら、それなりの覚悟を持って頑張ればよい｡
因みにワシも27歳の時に、異業種から塾講師に転職したのだが、当時は20年程前でバブル前でもあり、あんたの年代の団塊ジュニアが多くて塾業界も活況だった。
10年ほど幸運な時代の波にのり、充分に稼がせてもらった。
しかし、これから塾講師で生計を立てるには、よほどの才覚とバイタリティーがないとやっていけないよ｡
このスレの常連さんのように、一流のプロとしてやれるように頑張りなさい｡

>>487
テストの採点はわけわからんことも多いよね。

>>491
最近塾を開業した人の話をいくつか聞いてますけど、上手いってるところは少ないね。
自分の場合、一人で始めたので生徒が集まるまで1年くらいかかったけど、なんとか
生活できました。２〜３人の教師で始めようとするなら、それぞれがある程度の
たくわえがないと厳しいかも。
塾って良い評判が広まらないとなかなか生徒集まらないから、それまで辛抱してください！

>>497
お返事ありがとうございます。感謝します。
１年間、たくわえを消費していったということでしょうか。
良い評判が広まるのに、どういったことが効果ありましたでしょうか。
ぶしつけな質問ですが、お答え戴ければ幸いです。

>>498
私はいま２年目ですが、全部１人でやってるのでなんとかやっていけてます。
他に講師を雇うとなると、>>497の若手塾長氏がおっしゃるように蓄えがないと
厳しいですね。
よい評判を広げるには、一にも二にも今いる生徒の成績を上げることです。

>497
クチコミだけで生徒が集まったのですか？
それともなにか広告を出したのでしょうか。

当方、ひとりで学習教室をひらいていますが、
まだ名前も看板もなく、そろそろなんとかせねば
と思っていたところです。
名前をつけるのって難しいです、私には。

>>490
独立新規開業の成功するかどうかは、
マーケティングで90％以上決まると思う。
激戦区で開業するのは玉砕するようなもの。
公○式なんかがはやっている地域は狙い目。
塾の名前のことなんかより、どういうスタイルの塾にするのか
しっかり決めるべし。名前なんて自分の名前塾でもいいだろうし。
どうなのかなあ、やっぱり今の時代だと個別指導的にしたほうがいいのかも。
高めの月謝もとれるし。月謝の値段を安くして集めるのは凶。
ただ開校最初1カ月は授業料無料にするのも一つの手かな。
そこで生徒確保でき、評判高めるような授業出来るようスキルをつけておく。
入塾説明会や教育相談会なんかもうまく出来るようにしておきたいね。

今いる塾で人気講師になり、他の人気講師と共同で
すぐそばに独立開校するのが吉と思われ。
一気に生徒を引き抜けるぞ。

分かるのと教えることは別物。教えるのと経営は別物。
　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　といってみるテスタメント。

http://homepage.mac.com/yuuka20/

>>502様
大手で人気講師でもあまり効果なしかと。
ウチの前本部長がそれをしましたが，今年２年目で生徒数２０人。
人気講師が生徒を集めてるのではなく，看板が集めていると言ってみるテスト

>>500
名前も看板もなくやっていけてるのですか。
私は１年半後だけれども、既に名前は決まってますよ。
ちなみに私も一人で始めます。

>>501
なぜ公○式がはやっていると狙い目なのでしょう。

>>507
公○式がはやっている ＝ そこそこ学習熱がある＆それほど大手に侵食されていない
といったところでしょうか（私の考え

塾がまったくない地域は、かえって学習熱が低いということも
考えられますのでなかなか難しいところです。

明日（もう今日）は久々の休みなのでゆっくりとダービー観戦。

分かりやすいように一応コテハン使うことにします。
これからも宜しくお願い致します。

うざお

学生講師が今日辞めたいといってきた。
生徒が少なくて稼げないからだと。（泣

どうしたら生徒をいっぱい集められるんだろう？

生徒集められない。
講師稼げない。
稼げないからせっかく育てた講師がやめる。
いつも新米ばかりで授業やってるから成績上がらない。
ますます生徒が増えない。

まだ退塾は出てないけど
このままだととんでもないデフレスパイラルにはまりそうで
ちょっぴり不安です。

集団授業の塾で教室長をしていたときは
生徒の退塾に対して
戦々恐々としていたけど
最近は
講師が退職することに戦々恐々としている日々

こんなことで悩むとは思わんかった。（藁
今年個別をスタートしたという
塾が世間には多いときいてますいったいどうなんでせふか？

>今年個別をスタートしたという
>塾が世間には多いときいてますいったいどうなんでせふか？

増えましたよね。
私はチャンス到来だと考えてます。

>512
塾が、いかに過当競争か・・・
（例）競争が激しい英会話でさえ
「無料授業」なんてめったにしないけど、大手塾では「無料講習｣
や「冬期講習３０００円」っていう、利益度外視の競争をしてます。
中小の塾たちうちできません。しかも最近は
大手塾が個別クラスを併設している

少子化、公立高校進学が簡単になった事も原因です。

「一人当たりにかける教育費が上がるからいいじゃん！」
っていうのは楽観過ぎます。それは有名私立小学、中学のお受験の
塾だけにあてはまります。

結論
有名私立小学、中学のお受験の
塾は、実績次第です

公立高校進学塾は、非常に厳しい
これからも子供の数は減る。それに比例して
より一層厳しくなる。まだ底は見えていない。

今の時期にFC塾や個別塾を開業すると投資額を
回収することは困難です

>>505
大手ではキツイでしょうね。中小が狙い目ですね。

>>514
まあそうなんだけど、今の時代、
資格なしの新規開業で成功できる業種なんてあるのかな。
小売・飲食・建設・・・みんなダメそう。
公○の根拠は>>508さんのおっしゃるとおり。
塾のない地域は、開拓の余地があるから面白みはまだあると思う。

有給・時間外手当などもってのほか。休日や勤務時間は名ばかり。薄給。それでも我慢してきた。でももう限界。
共同経営者二人が不倫の関係にあったのは有名だが，それがほかの講師たちにも伝染。ついにダンナも不倫の世界へ。
「仕事」と言えば，時間も自由。「未払い受講料の立替」と言えば，お金も自由。家庭なんて顧みる余裕がないのは仕事のせい，だって。
名古屋の個別指導塾。
離婚してもらえない男講師とその不倫相手女講師を，九州の新教室に派遣。

うちの塾でものすごく張り切っている講師がいるのですが
あんな薄給でよく頑張れるなぁと関心しています。
やりがいの力というのは大きいですね。

＞個別クラスを併設している

長続きするとは限らない
個別ほど採算がとれずにごまかしの利かない指導法はない
大手塾は墓穴を掘るだろう
問題集買わせても、半分どころか３分の１も埋めてないようでは

>>516
金払いが良くなさそうな地域も鬼門かと。

>長続きするとは限らない
>個別ほど採算がとれずにごまかしの利かない指導法はない
>大手塾は墓穴を掘るだろう

激しく同意。
規模の大きいところは、
一度計算が狂いだすと、途端に内部崩壊が始まる。
しかも後戻りすることすらできない。

個別指導は最近どこの塾も始めたが成功例を聞いたことはない。
というか個別には個別のデメリットがあることに気づいているのだろうか

ト○イくらいビジネスに徹底すればわからんでもないが

私は現在、場所と人の流れについて調査しています。
どのようなところだと自宅から通い易いか等です。

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/2ch.html

>>511
あたりにあるわけで

>>523
学校に近いのが吉じゃないの？後帰り道が明るいところ。
学校はある程度と遠くても自転車に乗れれば普段学校へ行くよりかは
近いと言う認識が起こるし、場所が分かりやすくて親も安心。
夜がどれだけ暗いかはこんな世の中ならではで、大切。
ガキは油断するとすぐにキチガイに拉致されるからｗ

http://homepage.mac.com/hitomi18/

名前をまったく変えて別名で個別を始めた大手の塾は結構、生徒数増えてます

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/jaz09.html

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/jaz09.html

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/hankaku10.html

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/hankaku10.html

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/hankaku10.html

>>500
私は塾の名前は結構考えました。
軌道に乗ってしまえば、自分の名前をとって●●塾ってのでも何でもいいんだろうけど
それまでが大変だと思い、インパクトあるかわいらしい名前にしました。

最初はなかなか生徒も集まらず、無料体験とかもやってみましたが思ったより効果
ないですね。そういうことやって効果あるのは、ある程度名前が売れている既存の
塾だと思います。チラシも多く出せば比例して生徒が集まるってものでもないし。

最初はやはり来てくれた生徒を親身になって面倒見る方が良いのではないでしょうか。
結局塾でどれだけいい授業をしても、自宅で勉強しないと成績は上がらないと思った
ので、ウチは毎週土日に無料で補習授業やってます。特に定期テストの前なんかは、
ほぼ全員来てます。
定期テストなんかはこれだけで結構成績も上がっちゃうので、それがきっかけで
徐々に生徒集まり始めましたね。

レス有難うございます。
名前なし、看板なし、広告なし、
無謀な塾ですが生徒はなんとかクチコミ
で集まってきています。
定期テスト無料講習もしています。
>若手塾長さん
毎週補習、というのは素晴らしいですね
心理的な問題もあって宿題に手がつかなくなって
しまった子がいたのでとても参考
意見なのですが、
ある家庭教師派遣業の方に
「無料でやると家庭側に甘えがでる」
というようなことを言われました。
そのあたりどうでしょうか。

>>521
おめーらは白痴様
個別は採算が取れないと書かれてますが素人の方ですか？
四則の計算ができれば一斉指導より採算がとれることがわかると思うんですが。
どのラインを成功とするかはそれぞれだと思いますが。
教室の利益の40％を個別であげればいいと考えている私には，個別は大成功です。

>>536
規模によるって

第●ゼミナールとかはパソコン教室までやってますよね。
第●ゼミナールだから安心って、全然だからになってない(水
思わず「必死だな」っていうの思い出しました(水

>>538
「(水」って、わかるけど、おもしろいけど、
レス内容から見ると、違和感。

でもさ。

個別だの集団だの言ってみても結局はコンビニ店長と同レベルなんだよね。

塾長の長は店長の「長」ではあっても、社長の「長」にはなれないんだよね。

夜だけのコソコソした仕事で一生、陰の生活をするしか無いんだよね。

子供に馬鹿にされてヘラヘラと苦笑いするだけの人生なんだよね。

空しい夢を抱いてる塾長も多いけど、結局は強がりなんだよね。

清楚系・癒し系・お姉さん系・ロリ系と
素人の女の子がいろいろなことを・・・
只今、生放送中
http://61.115.1.12/index.html

>540
コンビニ店長はうまく経営すれば年収数千万
も可能だし。少子化の先細り塾業界よりマシだと思う

いずれにしてもフランチャイズなんて損しても得が取れない仕組みですよね。

でもさ。

塾って、所詮は「別に無くてもいいもの」じゃん？

塾長なんてこの世に存在しなくても誰も困らない職種じゃん？

教員に対して歯をむき出して抵抗してるけど、結局は相手にされてないじゃん？

経営すれば金持ち？それは「宝くじが当たればね」と同じような希望にすぎないじゃん？

結局は異業種に転職して、一回り下のガキにアゴで使われる人生で終わるんだよね。

それが塾講師という生き物の宿命なんだよね。

>>544
俺も煽りは好きだけどもう少し直したほうがいいと思う。

経営すれば金持ちと「宝くじ」では説得力がない。
比較の対称をもう少し考えなきゃ。
「ねずみ講」とか「マルチ」の方がこの場合は効果的なんじゃないかな。
両方とも努力が要るし、生徒の数を子の数とも比較できるし。

>>544
よっぽど塾で嫌なことがあったんだなｗ
同情するよ（ﾌﾟ
基本的にここで煽ってるやつって、本人達が小ばかにしてる塾でさえ
使えないやつなんだろうなぁ。
いくら否定しても、みんなそう思ってるから安心していいよ。

でもさ、

結局は塾講師もここで強がるしかないわけで

今夜になればまた生徒と親に媚びまくってヘコヘコするんだよね。

気の毒に・・

>>547
高卒以下の日本語だな。煽り下手すぎ。

>>548
なんか必死に抵抗してるけど、そんなに悔しかった？

>>549
宝くじの反省しないの？
塾講師ではない俺が悔しがるわけないよ。
俺が興味あるのはバカを煽ることだけだもんｗ

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受講講師に転職しようと思ったのですが、
あまりにここのカキコ、他転職版などのカキコが悲惨だったので、
別の職種を考えようかと思っております。
前述の２９歳転職希望です。
といっても他にどんな道が・・・・
公務員になるには遅すぎますよね。

受講講師→塾講師　失礼しました。

>>552
転職版→転職板

版って。板（いた）

>>550
俺も塾講師じゃないけどな。

>>555
何でそんなこと言ってるの？
別に聞いてないよ。

>>556
うるさいよ。それに馬鹿には言ってないよ。

>>557
それ、俺が大学受験板で英語のスレで使ったんだけど。
ぱくらないでくれるかな？
自分の言葉でしゃべりなよｗ

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>>552
29歳ならまだチャンスはある｡
今の世の中で、公務員になれるなら1億円の宝くじに当たるくらい貴重なことだぜ｡

>>552
漏れが予備校講師になったのは28歳だったよ。
30歳過ぎてから参入して来た同僚もいる。
塾じゃなくて予備校講師になったら？

>>561
何で塾講師より予備校講師の方がいいんでしょうか。
いまいち難しそうで自信がないんですが・・・・。
どんな勉強したらなれるんですか？

>>552
２９歳ならチャンスはあるといわれますが・・・
でももう今年の試験は始まっているし、来年は３０歳です。
一億円の宝くじ当たるくらい貴重なことは分かりますが、
今から公務員になってやりがいのある仕事に就けるような気がしないんですよ。
どうでしょうか？

最初塾を始めた頃は、今まで塾に通ってなかった生徒・他の塾から移ってきた生徒などが、
無料で補習すると成績も上がり、親も喜んでくれました。それで評判が広がりました。

ウチの塾は小学校６年の１月に生徒を募集しそのまま中学卒業まで通わせます。
なので、最初からウチの塾に通っている生徒に対し同じように補習をしても、
生徒や親にとってはどれだけの効果があるか実感しにくいでしょうね。

でも、ほかの塾は移ってしまうって事はないのでヨシとしています。
最初は補習に来ていても、やる気のある生徒は勉強の仕方が徐々にわかってくると
自宅で自分で勉強するようになります。

漏れみたいなアフォでも、比較的採用されやすい塾おしえてください。

仕事が出来なくてもリストラの心配はない。そんな公務員に惹かれる。
しかも１億の価値？？
凡人の発想だな。

大手の方には無関係なレスです。

中学受験、高校受験する子たちを見てる塾の方々！
業者模試、入れてますか？
ウチは、入れてはいるんですが、その受験料の高さにふつふつと(以下略

化粧品に通じるものがあるのかも

>>562
なんで予備校の方が「いまいち難しそう」なの？
「高校生相手は騙せないけど、小中学生くらいなら騙せるだろう。
それでずうっとやりたかった先生ごっこがしたいでちゅＹＯー」ってか？

こんなレベルのダメモラトリアム社会人を受け入れる塾が実際にあるから、塾講師はレベルが
低いって言われるんだよ。あーいやだ。転職希望はいい加減自分を客観的に見ることから始めたら？
「やりがいのある」仕事ができるほどの価値が「２９歳」の自分にあるの？

>>568
まあまあ、そこまで決め付けなくても

>>567
うちは某出版社が主催する県内規模の会場模試を受けさせます。
この模試は県内の半分以上の中３が受けるので信頼性もあるし
私立高校との相談にも使えるので。

某大手塾主催の模試を以前いた塾でやりましたが、やはりその（主催）塾有利の内容
らしく費用もばかにならないので、今はやってません。

そっか
http://www55.tok2.com/home/lobby/cgi-bin/pic/img20030603181905.jpg

>>568
冷たいよぉ

>>570
出版社のアレですね。私にも参考になりました。
ところで私は現在、社会人相手にある高度なことを教える講師をしてます。
開業する塾については、中学生よりも高校生に教える方が、つまり、
教える内容がより高度な方がやりがいがあると思ってます。
けれども、偏差値最上位高校の入試問題は、それなりに面白いですよね。

>>572
そもそもやりがいなど、個人差があると思われます。
私は今の仕事にやりがいを感じていますので、いくら煽りが現われても
屁とも思ってません。
どんな仕事につこうとも、そのあとが大事ではないでしょうか。
最初から構えているとなかなか前に進めないと思います。
ここで塾がいいか予備校がいいかを聞くよりも、実際にご自身が
検討されている教室なり校舎を見学されることをお薦めします。

一般的に、生徒アンケートというのは、半年毎が多いですか？
それとも、年度末でしょうか？

>>575

半年毎です。それ以外に講習会の後にも。

>>567
うちもＩ社模試と、中受は大手模試を入れてますが。
中受の模試はめちゃ高いですね。。。
談合でもしてるんちゃう?ってくらいどこも同じだし。
Ｉ社模試、難易度が上がったり下がったりするんで生徒が悩んで困ります。
そういうことないでしょうか?
経験が浅い私が思うだけ???

>>575
アンケートは学期半ばです。
うちでは保護者を対象にしてますが。

>>574

煽りにマジレスするのはかっこわるいけどさ・・・
５７４は煽りじゃないけどね。

過去ログみてきたけど、塾講師ってバイトでもできると勘違いされてるね。
バイトでやった香具師も多いだろうが、バイトを酷使することはあっても
大事な部分は絶対にバイトには任せないね。
スキルが必要な部分は特に任せたことは無い。

たとえば「入塾面談」とかな。

これって相当スキル要るよ。

間違ってもそこらのリーマンには無理。
なぜなら、リーマンが普段頭が上がらない存在を相手に
「納得」させるんだからｗ
女子高生の娘を持つ親父さんは娘をちゃんと説得できてるか？
奥さんをちゃんと把握してる？

あーごめん、両方とも過去何回も食っちまったけどねｗ
まあせいぜい煽ってくれたまえｗ

【TOMAS】トーマス１校目【個別指導塾】
ttp://school2.2ch.net/test/read.cgi/part/1054657495/

一ヶ月無料体験塾かぁ。
俺の地域はどうも『義理』を重んじる所だからなぁ。
田舎だからしょうがないけど。
その『義理』によって無料体験にも来てくれない。
「無料体験をしたんなら入熟しなければならないよね…」
ってな感じで受け止める人ばかりなんだよ。困った。

>>578
＞なぜなら、リーマンが普段頭が上がらない存在を相手に
＞「納得」させるんだからｗ

ここの箇所、もう少し詳細に説明してもらえませんか？
具体的には「母親」のことでしょうか？
セールスマンが飛び込みセールスで売る相手が「母親」ということで
その母親を納得させるのが面談だという意味ですか？

>578
>バイトでやった香具師も多いだろうが、バイトを酷使することはあっても
>大事な部分は絶対にバイトには任せないね。
>スキルが必要な部分は特に任せたことは無い。

激しく同意。そういう仕事は社員講師（定年40歳）の担当だよね。

やっと、中間テスト終わりました。さすがに前回のテストより
50点以上上がってる生徒がほとんどです。
ただ去年もそうだったけど、これで安心して期末で下がる生徒が
いるのが不安のタネ。
現在来週の英検に向けて中１特訓中。

>>578
私もどなたかに指摘されて煽りはスルーすることに努めています。
>>574は転職希望＠２９歳 氏にたいするレスのつもりで>>568氏とは関係ありません。

大事な部分・・・大人（親）を相手にする部分
　　　→同じ大人である社員がする（学生ではまだ子供なので無理）
　・つまり「大人としての常識のある人でないとダメということですよね」

それ以外の部分・・・子供（生徒）を相手にする部分
　　　→大学生（大人の常識が不足）していても不都合は無いので大丈夫。
　・子供相手なら、大人の常識よりはむしろ大学生のもつ子供っぽさが　
　　役に立つというわけですよね。

>>578
やっぱり、バイト講師は酷使されるんですか？
俺、酷使されている気がしてならないんですけど
最初からそういう方針なの？どこの塾もそう？

>>585
辞めても代わりはいくらでもいるしね。
特にたいしたことのない奴は酷使してもへっちゃら。

>578
これってわざと頭の悪い書き込みをして、それに反応したら「釣れた」とかいう類のレス？

「大事な部分」だけど、社員講師やっているようなやつって頭悪くて、何をやっているんだろうと思うときがある。
意思決定のやりかたもいい加減だし。多分、そこそこ頭のいいバイトの学生がやったほうがもっとよくやると思う。
立場上それができないだけなのを「社員だからこそできる」と、能力的なものと思っている痛いやつが多い。
そういったこともわからないのは、
「なぜなら、リーマンが普段頭が上がらない存在を相手に 「納得」させるんだから」
という書き込みを見てもわかるね。能力的なものと立場的なものの区別がついていない。
この程度のことはそこそこものを考えることができるなら小学生でもわかると思うが。
しかもそれに「まったくその通り」とか同意している馬鹿もいるし。(W
結局はまともにものを考えることのできない女子供相手の商売を長くやっているとこうなってしまう見本ということで。

と、マジレスしてみるテスト。

昼間からこんなとこ来れるなんて、塾ってよっぽど暇なのかな？

>>587
これってわざと頭の悪い書き込みをして、それに反応したら「釣れた」とかいう類のレス？

>しかもそれに「まったくその通り」とか同意している馬鹿もいるし。(W

これは>>582のこと言ってるんだろうけど、
>社員講師（定年40歳）
って書いてるぞ、>>582は。
これって社員講師を馬鹿にしてるんじゃないの？

社員の先生たちは忙しいのが原因なのかどうなのか知らないけれど
要領の悪い人が結構いるなぁと感じるぜ。
ま、半数ぐらいはテキパキとやってるけどね。

やる気の無い社員講師がたくさんいるよなぁ。それにしても。
薄給（らしい）だとそうなっちゃうんだろうか。

ま、親切な人たちだから俺は彼らのことは好きだけどさ。

社員の先生の持つ、世捨て人的な雰囲気が塾の職員室を
独特な空気で包むんだよな。
俺は個人的にはその雰囲気が好きだ。（でも中にはそれが嫌いと言ってる人もいる）。

授業が終わって、社員の先生たちとダベってると、論調はいつも「どうせ」とか「不景気だから」
なんて下向きな話になって、それを非常勤講師たちがcheer upしてお開き、ってパターンかな。

社員の先生たちもいろいろと悩みながら仕事しているのがよく分かるよ。
みんないい大学出ているし、社交性もある（うちの研究室の連中の５０倍ぐらいの社交性）ので
出るところへ出れば、いい仕事ができそうな感じなんだけどな。世の中が悪いのかな。

あと、そうだなぁ・・。控えめな人が多いな。みんないい人だ。

親との定期的な面談で、塾社員（主に塾長さん）が、親の身勝手な
要求（成績上がってないのから授業料返せor下げろ）のようなことを
言われて、恐縮している光景を見るにつけ、つくづく「ヒステリックママの
相手も大変だなぁ」と感じる。
たまに覗く既婚女性板の雰囲気そのままだなぁと感じる。

なんというか、興奮した母親というのは、理屈が通じないので
余計に始末が悪いんだな、これが。
それを塾長が理屈で説明しようとするので、いつも紛糾してしまってね。
はたから見ていると、塾長の話が一番筋が通る（活字にして読んでみても
そう思えるに違いない）のだが、母親の演説というのは、笑っちゃうぐらい変な
論理なんだよな。

つい先日も以下のような会話があって、結構笑ったよ。

母親「中間テストの数学の点数が良くないのは塾のテキストから
　　　　テストにそのまま出ないから、いけないんです」
塾長「そのまま出るかどうかは、学校の先生に方針ですし、第一
　　　　塾のテキストは的中させるためのテキストではありませんので・・」
母親「でも、テストで良い点を取らせたいので、的中するテキストを使って
　　　　もらわないと困るんです！」
塾長「数学の場合ですと、基本的な解き方がみな同じで、テストでは数字を
　　　　少し変えたものが出題されるんです。ですから、基本がしっかりできて
　　　　いれば、解き方は同じなので、できるはずなんですが・・」
母親「先生はそうやっていつも理屈で誤魔化していますけどね、学校の担任の
　　　　先生が、学校のテキストからそのまま出すと言っているのに、どうして
　　　　塾では学校と同じテキストを使わないのですか？」
塾長「それは塾の方針もありますし、複数の中学の生徒が集まっている関係で
　　　　不可能なんですよ・・」
母親「家庭教師の先生が言うには、塾ではダメだっていいますよ。その方、東工大の
　　　　学生さんなんですけどね。」
塾長「そうですか・・」
母親「うちは、塾以外に家庭教師も付けているし、下の子はピアノのと水泳教室に
　　　　通っているから、塾の月謝をもっと安くしてもらわないと困るんです」
塾長「そう言われましても、私どもといたしましては・・」

母親の演説というのは、「主張」とか「交渉」というよりは
「ストレスを全部吐き出してスッキリさせろ」という類のものに思えるなぁ。
なんか滅茶苦茶なこと言うし。

>594
その母親にディスポーサ的な要素がなければ、環境を変えてみてください、で
とっととお帰りいただくな、俺なら。
いや、ディスポーサ的な要素がなくてもだ。
月謝を安くしろ、ってことは俺等の働きにそれぐらいの価値しか見いだしてない
ってことだろ？　こちらの反省ももちろん必要だができることとできないことが
あるわけで。

でも前うちにきた宗教っぽい母親より全然マシ

>>594
その母親がなぜその塾に固執するのかが良く分からないな。

いいかげんにしろよ！塾。
アルバイトやめたいのだが、説教されたよ！！
・・・・・・、ハァ〜、するんじゃなかった塾バイト。

>598
もうちょっとでうんこだ

ハァ〜、お願いだからやめさせてくれ！

７月でやめたいって言ったのよ。室長「それはね〜、自分勝手でしょ！」
おれ、「そうですね！」室長「明日からでも来なくていいって言えるんだよ」
おれ、「それで結構です」室長、爆発・・・・

>>570弱小塾長さん、>>577の２年目専任講師さん。
レスありがとうございます。and遅くなって須磨村。
模試を自教室で運営するとき、試験時間って守ってますか?
早々に切り上げてしまいたいと思うことが多くて。あ、うちの子らは、歯が立たなくて(ry

すでに過去話題なのでsage

>>602
試験時間は、受験学年以外は１０分程度短くして実施してます。
うちは標準以上を対象としているのがうたい文句なので・・・(実質標準に達しない子もいますけど)

>>辞めたいバイトさん
私もバイト上がりなのですが(現職とは違うとこ)バイトはじめるときに「どのくらい勤められますか?」と聞かれませんでしたか?
それをすぎているのならバイトさんの言い分は一応通りますよね。
塾バイトは年度がわり以外は辞めにくいですよね。(夏期前は辞めやすいかも)
特に受験学年を担当してしまうと。
でもそれってなんのバイトでも同じなのでは?
辞めてよさげなときと辞められなそうなときと。
説教するのは塾独特かもしれませんが。。。

>>601
どちらが悪いかと言えば相手のいい加減さに気づいていない室長が悪いな。
室長とかしてるのなら忍耐力の低そうな奴ぐらい分かっても良さそうなのにな。
バカな室長だな。

>>601
その室長こそ自分の都合しか考えてないわけで、そういう人格破綻者とは早めに縁を
切ったほうがいいよ。

>>605
人格破綻って言葉の意味知ってる？

>>605
「自分の都合しか考えてない」と逆に言われてますが・・
>>604
それ、言われたよ。同じことをな〜〜〜。権限と責任と一致するもんだろ！
今のクソ銀行を見ろよ！責任回避をな〜。責任を監査法人になすりつけてさ〜〜
おまえのせいで公的資金投入だとよ〜〜。あまいよ

塾は責任ばっか、おしつけやがってさ〜。>>604は室長だね！
>>603
どんなアルバイトでも、いつまで働けますか？って聞かれるのは当然だろ！
　時給がいいのだから〜っていうのが口癖になってるよ、室長は！
時給？？？コンビ二以下だろ！

>>607
文中の符号の多さが君の頭の良さを表してるね。
すごく分かりやすいよ。

http://homepage.mac.com/hitomi18/

>>604 >>608
おまえか！符号の多さで人判断か〜
　天才だよ、おまえは！

>>610
しゃべり方で結構判断しない？こいつ頭いいなあとか。
？マークを３つ連続で使うって事はそれほど疑問だったんでしょ？
伝わってるじゃん。だから偉いなあと思って。
そういう意図があったから３つも使ったんでしょ。

＞時給？？？コンビ二以下だろ！
私にはこの文で？を使う理由がわからないが。
まあ、気持ちはわかるがな。

んじゃ、598はあまり頭は芳しくないということで
ガッテンしていただけましたでしょうか？

ガッテン！ガテガッテン！

>>594の話はなかなか面白かった。
一昔前だと、親の方が頭下げて「うちの子よろしく頼みます」
という感じだったのが、今は過当競争・学生講師の質の低下・
生徒を客扱いする塾の跋扈等で、親や子供が塾を選んであげたという感覚。
いろいろ塾が選べるというのは一見良いようにみえて
実は子供にとってマイナスになっている面が大いにあると思う。
具体的には塾側の迎合・妥協・打算が、
子供の勉強に対する自主性・積極性等を損なっている感。

栄光ゼミナ−ルのテストで学力テストはできたが適正テストで内向的にマーク
したら塾講師落とされた。まさか落ちるとは。

それにしても今の学生講師って、
コンビニの時給感覚で塾講師やってるのかな？
もううちはよほどいい人材じゃなければ採る気はないけど、
過去いたのでは、予習を十分やってない・授業密度がうすい・
自己都合で時間振り替え・病気でよく休むなど多かった。
きれいごとになるかもしれないけど、
この仕事は少なからず子供の将来に影響を与えるものだ、
って意識は今の学生にはないのかな？
コンビニ勤めみたいに単なる時給感覚でされちゃんじゃあ、
塾にとっても子供にとってもいい迷惑。

>>617
色々経験されているのですね。
私としては、そういう問題にどういう対策が効果的であったか
について関心があります。

>>617
別に私は塾経営してるわけじゃないのでこんなこと言っちゃあ申し訳ないですけど、
そういうのは一部は雇う方にも責任があるんじゃないでしょうか。
面接時などに、「うちの塾はこういう方針だから、こうしてもらいたい」
「子供の将来に影響を与えるものだからこうしろ」ってちゃんと伝わってないのでは？
もちろん、ちゃんと伝えてても学生講師がいい加減ならその学生が悪いでしょうけど。


「今の若者ときたら・・・」と、そういう若者に育てた世代が嘆いてるのと似てるような気もしますが。

>>619
なるほどなるほど。自分が開業するときの参考になります。

http://homepage.mac.com/hitomi18/

中間テスト終了。
￣д￣)yー~~~
３週間も対策に追われてました。
今週の日曜日は休むぞぉ。

>>622
うちも中間テスト終わりましたが、基本的に一つの中学校しか
受け付けてないので日程調整とかは楽です。
おかげで、ダービーも的中しました。
複数の学校受け持つと大変そうですね。
中１は平均420超えたのでまあまあだけど、中２が心配。
あと２週間もすれば期末対策が始まります。
今月休めるのは6/1・6/8・6/15の三日間だぁ

面接官がＢ型で滅茶苦茶感じ悪かった。馬鹿にしたような笑いをしてきやがった。

>>624
血液型のＢ型ってこと？

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/moe/jaz04.html

質問なんですが、大手予備校と言われている河合や代ゼミの非常勤講師の採用試験
は、どのように行われるのでしょうか？
数学の講師を目指しているのですが、知っている方が居たら、教えてください。

>>627
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1050821590/
スレ違いはキチガイ

>>628
そんなこと言いながら親切な方ですね。

みてね〜♪
http://www1.free-city.net/home/s-rf9/page002.html

>>629
そうでもないよ。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1050821590/506

質問です！
新聞に折り込みチラシ入れるのっていつがいいですか？
今までは新聞休刊日の前日の日曜日に入れてました。
金曜・土曜はチラシ多いけど、日曜日は案外少ないし、
次の日が休刊日ならより良いかなと思って。

>>632
うちは講習前しか入れないけど土日月は避けています。
地域にもよると思いますが、日曜は不動産・求人の山で
埋もれてしまうので・・・
あと日曜は休んでるので問い合わせの電話に出られないのです。
他には、他塾の入りやすい曜日や特定の折り（１０枚くらいの広告を束ねてる広告）
の入ってる曜日なんかはチェックしています。
折りに使ってもらえれば目に触れる機会が増えてラッキーですしね。
しかし実際のところは、広告で入る人って少ないんですけどね。
広告の反応が多いところがうらやますい・・・

>>631
了解しました。

>>633
>しかし実際のところは、広告で入る人って少ないんですけどね。

どういったキャンペーンが効果的でしたでしょうか。
ひょっとして口コミが主なのでしょうか。

http://homepage.mac.com/yuuka20/

ガキの頃、塾に限らず習い事って、「○○くんや○○さんが行ってるから私も」っていうの結構あったよなぁ。

>>637
確かにそのパターンが多いですね。特に女の子は。
やはり口コミが主なんですが、ウチの塾の場合は入学の時期をキッチリ定め、
そのまま卒業まで入学させます。入学の時定員全部埋まってしまえば、
途中で生徒募集する事はありません。
チラシも「そろそろ入学の受付始めます！」的なものです。

>>633
ウチも日曜は休みなのですが、塾にかかってくる電話はボイスワープっていう
NTTの転送ｻｰﾋﾞｽを使って携帯に転送させるようにしてるので、３６５日２４時間
電話に出れるようにしてます。

ウチの地域は、土曜日が広告の量が一番多く、日曜日・月曜日が少ないです。
去年までは競合している他の塾が広告出したら、その１週間後に出してました。
今年は試しに、その塾よりも早めに出そうと思ってます！

度々すみません。あと去年までは名簿業者から名簿を買いDMもやってましたが、
個人情報保護法案とかで、DMに対するイメージが悪いかなって思うので、
今年からはDMやめにしようと思ってます。

塾では口コミの効果は馬鹿に出来ないでしょう。
広告等の効果はタイミングが勝負になりますからね。
塾に入ろうと思った時に広告が入っていればそこが
候補としては第一になる。でも、そのタイミングで
差がつかなかったら…決め手はやはり評判等になるのでは？

広告のタイミング・・・できれば普段から存在感を示したいですね。

私が現在講師をしているところは、社会人向けなのですが、
テレビコマーシャル等で有名なせいか、存在感だけで受講生が
集まります。開業は１年半後なので、存在感を確立する術を、
宣伝も含めて探っていこうと思います。

>>638
実はうちもボイスワープ加入しています。
ただ年中仕事のことを考えると参ってしまいそうなので
休みの日は休みたいなぁと思って(^^)
（ボイスワープ意味ないじゃん、笑）

あとやはり口コミが多いですね。去年もほぼ100％口コミで今年も似たようなもんです。
広告は存在をアピールする程度に考えています。

ＤＭは昔いた塾で出してましたが苦情は１件だけでした
それも学年を間違えて送ったもの（苦笑
今は考えていませんが、そのうちだすかもしれません。
業者は高そうだけど、役所で閲覧はもう無理かな・・・

>>619
方針、指導法など研修で伝えてます。授業参観も。
数冊本渡して「来週までに読んできてください」って
言っても読まないんだね、忙しかった何とかといって。
その時点で首にしたいんだけど、あいにく代わりがいなかったりして。
田舎なんで、なかなか講師が集まらない。
ホントは私もそう若くないんで、若い講師を育てて任せたい気持ちは
あるんだけどなかなか見つからないんだね、情熱と責任感もった学生講師って。
まあ多分、教育レベルの低いうちの地域に限ったことだろうし、
この話題はあまり建設的でないので、この辺で・・

�@予習を十分やってない講師
�A授業密度がうすい講師
�B自己都合で時間振り替え・病気でよく休む講師

この３つを、困る順に並べるとどうなりますか？

＞あいにく代わりがいなかったりして。
＞田舎なんで、なかなか講師が集まらない。

うちも、そんな感じですかね。叱ると辞めてしまうので
おだてながら使うのですが、そうなると、ますます予習してきませんよね。

チラシではホントに集まらない。
今年は回数増やしてみたけど、
チラシで集まったのは小学個別ぐらいで、あとは口コミばかり。
来年は減らすつもり。
ＤＭも出したけど直接効果があったとは思えない。
結局は、兄弟・友達関係・いい口コミが伝わってる地域からの入塾が殆ど。
一番チラシ効果があったのは初年度だった罠。

>>645
�B�A�@の順でしょうか。
�Bは塾も困るし当然親や子にも評判すこぶる悪い。
�Aは改善の余地があるけど、要は資質が低い。
�@はある意味予習なしでもできるということだし。
>>646
よく似た状況ですね。
気をもんでそんな使い方する位なら自分でやった方が
マシってことになってしまう。で、過密スケジュール。

理系の香具師は数学ができるからってなんであんなにエラソウなんだ？
熟なんて英語教えてりゃいいんだっつうのにｗ
英語が一番ありがたがられるんだよ
数学や理科なんて何の役に立つんだ？ｗ
でもかわいそうに文系にツカワレてんだよなﾌﾟﾌﾟｗ

>>648
学生講師の中には
プリントで問題演習ばかりさせて、実際に解説している時間が少ない講師
がいて、まるで、試験監督であるかのような講師がいますが、そういう講師には
どのような対策、指導をしていますか？

>>649
2点

個人的には、よく喋る講師＝良い講師
の確率が高いと思うのですが・・

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/hankaku07.html

どうも、高校生です

数学の問題で代数的な問題を
幾何に帰着して解いた方が（自分としては）センスが
感じられるんですが、そこらへんはどう思いますか？
こざかしい奴だ、とか思いますか？

実際は良い教師イコール
収入が多い講師。

大手と個人では収入が全く違うしね。
http://www15.big.or.jp/~kaini/image/img-box/img20030601152351.jpg

３の個人でも近くに塾ができれば収入激減。

>>650
横レス須磨村
そんな学生講師って?その講師に任せたってこと?

明日は模試会場だ。落ちるかな。

>>650
そんな講師はさすがに即クビでしょうね。
>>655注意！
ああ踏んでしまった、気持ち悪い。見ずにさけようとしてた画像。
合成だと思うけど・・。

英語の次にありがたがられるのは何でしょう。

口コミが主というのは分かりましたが、最初はやはり宣伝ですよね。
どういう宣伝が一番効果的なんでしょう。

数学、国語

このスレヲ眺めてて、塾講師について思ったこと。

�@他人の手抜きには物凄く厳しい。
�A何でも出来て当然と言う物言い。
�B物事を考えているようで実はあまり考えていない。

いじょう。

�@については職業病だろうな。生徒に対しての対応そのままで『大人』と接してる。
まぁ、塾講師なんぞ親か子供とだけ接してればいいんだからな。両方弱者だよなぁ。
�Aについてはみんなはったりが多すぎ。おまいら本音で話し合おうよ。
予習無しでも授業が出来なければ駄目とか、そんな訳無いだろ。センター試験は常に満点。
そんな頭の良い奴が塾講師なんてやってねーっつーの。もしも俺がセンター満点取れるんだったら、
東京大学にでも入って、医者か弁護士か官僚にでもなるよ。塾講師なんて絶対にしない。
�Bについては会話の内容が薄い。難しい言葉を使ってはいるものの、内容は大した事は言ってない。
言葉遊びを楽しんでる幼稚園児のようだな。

土曜日ですね。

英語、数学がありがたがられるのは分かりました。

国語はなぜありがたがられるのでしょうか。

>>662
読解力はすべての基本だからでしょうね。

英語ってマジでありがたがられてるんだ、、、

>>664
年寄りが多いと発音とかがダメだからね。
これからはリスニングがいろいろ問題になりそうだから
（センターも導入するらしいし）発音できてある程度
教えれるレベルなら重宝されるかも。

時給感覚だと困るというお話がありましたが、
実際に時給でやってる以上は仕方ないんじゃないかとも思うんですが。
あとはコンビニが劣るというのも理屈がわからない。塾って教育のコンビニ化
みたいなところがあるじゃないですか。考え方も近いけど、物質的にも、どちら
もやたらと照明がきついし、ガラス張りですしね。
それともよくバイトである研修期間というのが、塾講の場合は学生やってる期間
はずっと続いているという考え方なのかな？理屈としてはそうなりますよね。いや
塾のことよく知らないんでアレなんですが、ひょっとして時給制じゃないとか？
まあ難しいところではあります、確かに。

Cambridge Universityを読めない元塾講師の人事採用係がいた。
カンブリッジって何だって？

>>650　
基本的に講師の授業の進め方についての研修が
充実していないところが多いのでは？特に個別に絞ってのことですが…
授業の質というのは口コミの重要なポイントとなるので
ある程度塾長レベルから講師への何らかの働きかけというのは
重要だと思うのですが…。

>666　扱う商品がモノかヒトか

>>666
コンビニというのはあくまで「塾講師以外のバイト」という意味で例を挙げたのでしょう。
塾もさまざまなものがあるでしょうから666さんのおっしゃる通り、いいかげんな塾もあるかもしれませんが、
大半の場合、お客＝生徒（←こう言っては失礼かもしれないけど）に対する責任の大きさはコンビニの比じゃないと思います。
コンビニの場合、バイト生がいいかげんで、お客に迷惑掛けたとしても、
最悪の場合はそのコンビニの売り上げが落ちますが、
塾の場合は塾講師がいいかげんだと、塾の売り上げが落ちるだけではなく、
生徒の将来（「人生」と言っても過言じゃないかと）に影響を与えてしまいます。

ただ、大学生なんてそんなこと考えてまでバイトしてないでしょうから、
常勤講師並に責任を課すのはあまりにも酷な気もします。

＞ただ、大学生なんてそんなこと考えてまでバイトしてないでしょうから、
＞常勤講師並に責任を課すのはあまりにも酷な気もします。

正論だと思います。

時給いくらで雇っているなら、
時給感覚で働くのが当然だ。

塾講師は、休日出勤・サービス残業が当たり前なんだろうけど、
学生バイトはそうじゃないからね。

塾用教材が売られていますが、評価の高い出版社は存在しますでしょうか。

あのー、マジ、スレの流れと関係なくてスマソです。
質問なんですが、大学受験のために高３なんですが塾に入ろうと思ってます。
二つの塾の体験授業を受けさせてもらったんですが、
どちらの塾に通うか迷っています。
１つは、うちの地域にいくつか分校もある塾で、建物も結構立派です。
先生は若いけど何年か経験積んでるって感じでした。（スーツ着てたし）
ただ授業は１０人くらいの一斉授業です。
もう１つは、○橋ゼミナールで、３，４人の授業ってことでしたが、
なぜか１対１の授業で自分の進度に合わせてもらえるようでした。
ただ先生がなんか大学生のバイトかなーって感じで、
大学受験なのでちょっと不安に思いました。
どちらも良いところがあるので、どちらにしようか迷っています。
アドバイスお願いします！！

『マスコミの盗聴、盗撮は許されるの？』

http://natto.2ch.net/mass/kako/994/994602694.html
その３
http://natto.2ch.net/mass/kako/991/991027190.html
その２
http://natto.2ch.net/mass/kako/988/988402795.html
マスコミの盗聴、盗撮は許されるの？その１
http://natto.2ch.net/mass/kako/974/974478132.html

>>674
ポイントは
　一斉授業か個別か
　本業かバイトか
の二本
・一斉授業がどうしても嫌ならば後者へ（これは仕方がない）
※本業でもバイトでも当たり外れはある。本業のほうが外れは少ない
（当たりが多いというわけではない。可もなく不可もなくもいる）
後は値段じゃねーの。

>>673
育伸か教育開発あたり

塾教材を参考にして（その問題が解けるように）塾講師が教える。
そこに、真の教育は存在しない。

>678　真の教育方法で塾を開業してみますか？

>>678
出た、真の教育。

ありがとうございます。
http://www.ikushin.co.jp/
http://www.kyo-kai.co.jp/

指導希望科目、理数系を選択したのになぜか採用試験で漢字テストだけをやらされた。
不採用にするための嫌がらせかな？

>>682
理系だからといって板書で間違った漢字書きまくりの奴がいたんじゃないの、過去に。

>>681
今調べたら、全科目が揃ってないのですね。
高校の物理とかで良い教材があればと考えておりましたが。

塾教材の上でダンスを踊っている塾講師

>>676
レス、ありがとうございます！
一斉授業のやつの方がお勧めってことですかね？
うーん、どうしよう。

>>686
そういう風に言ったつもりはないがそう思ったならそれでいいのではないかと思う。

塾講師は、指定の教材に拘束されていることも多いが、そこを頑張って、
指定教材の期待する成果を超える何かを、
生徒に捧げるよう、作戦を(ry

>>666
私もその通りだと思います。

「時給感覚だから困る」というのなら、時給感覚が生まれないだけの待遇を
するしか無いでしょう。
一生懸命に授業をするか、しないか、というのは、強制ではどうすることも
できませんしね。
教師が「よし、やろう！」という気にならないと無理なんですよ。
強制しても、教師は陰で手を抜きますよ。

だから、難しいんですよ。学生講師を使うというのは。
結果的に良い授業をさせるために、こちら（社員）側が教師をもてなす必要も
あるのです。

＞688
おっしゃる通り。正論だと思います。思いますが・・・

それだけの技術を持った講師もその講師が頑張れる環境の揃った後者も
非常に非常に少ないというのが現実ではないかと。

だからって、スキルアップや工夫をおこたるってのはお給料どろぼーだと
思うけどね。
ま、私はおｳﾞｧｶﾁｬﾝなので、教材研究でいっぱいいっぱいですけどぉ。

>>670
＞塾の場合は塾講師がいいかげんだと、塾の売り上げが落ちるだけではなく、
＞生徒の将来（「人生」と言っても過言じゃないかと）に影響を与えてしまいます。

生徒の「将来」を本当に考えることができるようになるのは
自分が結婚して子供を作り、親になった時でしょうね。
私は自分に子供ができて初めて、「子供の将来を考えることの大切さ」を
実感できました。
それまでも口では「将来将来」と言ってはいましたが、実感の域までは
行きませんでしたね。

子供ができるまでというのは、自分の将来のことで頭がいっぱいでしょう。
大学生なら、なおさらそんなところだと思います。
デキの悪い学生教師を、どれだけ強制しても無理でしょう。

素直で「犬」のように従順に仕事をしてくれる（理系に多い）学生を
根気よく採用しながら、見つけていくしかありませんね。

しかし、使えない講師をクビにしてばかりいると「講師がコロコロ変わる塾」という
悪評が立つので、それがまた難しいところなんですが。

「後者」×　→「校舎」○
ｽﾏﾝ・・・逝ってきます

受験生である子を持った事務のおばちゃんの方が、
俺より学校の情報に詳しい・・・。

>>691
生え抜きを育てるのが一番よさげかと。

>>684 栄光の高校新演習(物理もあり)はよく出来ていると思います。

採用の際にまず、時給感覚でやってもらっては困ることを強調。
講師給は時給ではなく技術料ってね。
技術が未熟ならその分は時間延長するなど情熱でカバーしてほしいと。
学生の時、色々バイトやったけど、こんないいバイトはそんなにないと思う。
やりがいがあり、自身にとってもいろんな意味で勉強になり、時給もすこぶる良し。
こんな恵まれたバイトやってて、手抜きや時給感覚で時間来たら
ハイ終わりなんてことやってるようでは、
まず社会に出てからでも、まともに勤まらない事請け合いだと思う。

塾の社員が哀れだとか大変だとか言ってるのも、学生ならではという感じ。
どの業界入っても大変なのは似たりよったり。

>>695
それは塾側の都合の良い意見だね。

時給感覚でやってもらって困るというのなら
給与体系を変えればいいだろうに。
高時給で釣っておいて、採用後に予定外の時間外労働を強要し
それに文句を付けて、辞めさせてくれと頼んでもヤメさせてくれないのは
おかしい。

>>695
ＥＩＫＯＨの高校英文解釈、英文法は少し難しすぎませんか？
高校一年生にさせるには少し（かなりかも）ヘビーです。
他教科のはしりませんが。
中学生で英語に関しては新演習は３段階に分かれてあり使いやすいです。

＞時給もすこぶる良し

おいおい。不法な時間外労働を算入したら
すこぶる悪いバイトってことになるだろ。
都合のいい計算だけしてんじゃねえよ。

＞社会に出てからでも、まともに勤まらない事請け合い

塾講師を職業にしている人間が、言っても、説得力は乏しいこと請け合い。

>>696
行かなければいいじゃん。
辞めるときもきっぱりと言えなかったんでしょ。
どこの業界でも気弱な奴にはそういう扱いじゃないの？

＞自身にとってもいろんな意味で勉強になり

いろんな意味で勉強になり、成長したはずの人間が
これまた、塾に就職・・。勉強になったら次のステップへ行くのが普通だろ。

つまり、成長してねえ、ってことだろ。

＞塾の社員が哀れだとか大変だとか言ってるのも、
＞学生ならではという感じ。

大学の就職相談で言われたことだ。
大学の進路指導でさえ、塾講師に対してはその程度の評価なんだよ。
それを「学生ならでは」と評するとは、さすが塾講を本職にしてるだけあって
狭い見識だねえ。

>>696,698-699,701-702
反論するのはいいが、一つ一つの言葉に個別に投稿するんじゃねーよ。
一つにまとめていっぺんにやれ。

＞一つにまとめていっぺんにやれ。

は？

＞一つ一つの言葉に個別に投稿するんじゃねーよ

それはこっちの自由だ。

>>703
携帯からなんじゃないの。
細切れにするほど悔しかったと。
殺人事件でも恨みがあるほど何度も刺すって言うしｗ

オババにヘコヘコ塾社員。それで一生いきていけ。
会社に捨てられダンボール。
通りかかった誰かさん。
顔見りゃ昔の教え子だ。
「先生恵んでやるよ食え」

哀れ塾講、のたれ死に

まぁこういう馬鹿バイトを見て
全体がそうだと思われないことを祈る。

マジレスすると、君の言いたいことも理解できる。
でも書き方が頭悪いから説得力ゼロ。

>>708
もう、それしか言うことが無いか。そりゃそうだろうね。
あそこまで言われちゃ、もう何も言えないだろうね。

悔しいのは分かるが、それが塾講師を職業に選んだツケだ。
諦めてくれ。

>>679
すみません、英語は見てないです。
数�T見た限りでは解答がとても丁寧で問題の質や構成もいいと思ったもので。
>学生バイト君
塾経営の他にもう一つ違う仕事してるよ。
塾はもともと本職じゃない。不動産収入も含めると三つかな。
それで君は、時給は実質悪い・自身の勉強にもならない・
塾長・社員はろくでもないという、いわば君にとって最悪の環境
であろう塾のバイトを今すぐやめないの？
そもそもバイトにせよ自分のやってる仕事に前向きに
取り組めないんだったら君にとっても塾にとっても子供らにとっても
いいこと何もないと思うんだけど。
それとムキになって反論しているみたいだけど、
私は別段煽ってる訳でもないし、
一つの意見として述べてるだけなんだけどなあ。
余計なお世話だと言われそうだけど、
船井総研の伸びる人間の条件3つ述べてるけど上げとくね。
�@素直(いいと思った意見には素直に耳を傾ける)
�A勉強好き(自分の関わっている仕事に関して積極的に知識やスキルを学ぶ態度)
�B前向き、プラス思考(私に欠けてる部分って感じ)

説教じみたカキコなのは素直に認めてスマソね。

いや俺もバイトなのですよ。

で、君が哀れに見えるのよ。

徹底放置した方がよろしいかと。

最近はアルバイト情報誌での教育関連の求人がひどく減ったな。

これですね。
高校新演習（従来版）　カリキュラム
http://www.dc-pros.com/docs/Text/k2.html
高校新演習スタンダード
http://www.dc-pros.com/docs/Text/kst.html
高校新演習　プログレス
http://www.dc-pros.com/docs/Text/kpro.html
春期高校新演習　高１〜高３
http://www.dc-pros.com/docs/Text/1k31-32.html
冬期高校新演習　高１〜高３
http://www.dc-pros.com/docs/Text/3k31-32.html

>>学生バイト様
あなたはバカにしてる塾講師に使われていることを自覚していますか？
人を馬鹿にする前に自分がどれだけ偉いのか考えたほうがいいですよ。

「時給の計算時間外でも働け！｣って言われるバイトってそうそうないなあ。
正社員なら常識だけど・・・

時給の計算時間外でも働くバイト学生がいるのも事実。
他の職種なら、考えられない。なぜ塾ﾊﾞｲﾄなら
給料無しでも働くのですか？

>>710
私も塾以外に別収入を持ちつつ開業します。
塾だけだとリスクが高すぎるので。

>>716
時給払ってるけど足引っ張ってる分は時間外も働けって事でしょ。

使っている人間のほうが使われている人間より偉いと思っている馬鹿がいるな。
前に「能力的なものと立場的なものとの区別がつかない」とあったがまさにその通りだな。

啓発本あたりに書いてある「伸びる人間の条件」なんていうのをよく恥ずかしげも無くかけるなあ。
さすが塾長。

>>719
誰が偉いの？

立場：使うほう＞使われるほう（これはどこでも共通）
能力：上記と無関係（これもたぶん共通）
ってことでしょ

>>719様
笑わせますね。
そういう発言は経営者になってからするものですよ。
私も営業してた頃はそう思ってましたがね。
経営者に雇われている以上はどんなに偉そうにしても無駄です。

バイトの時間外労働についてですが，飲食店とか営業時間が終わったら給料出ないとこないですか？
掃除とか無給というところはまわりでよく聞きますが。

労働法をきちんと守れない奴が、社会だの何だの言うな。

ビジネスである以上は契約がどのようになっているかが重要ですね。
私が現在講師として勤めている社会人向けスクールでも、
契約内容を常に意識して仕事をやってます。

法律に触れることがあったのなら
しかるべきところに申し出たほうがいい

>723
あなたの言うことはいつも自信を持って言い切っている割には根拠に乏しいですね。
だから「カリスマ」なのでしょうか。（W

>>725様
労働法を理解しているならきちんと守っているところで働いて下さいね。
不満があるなら行くとこ行かないと。

>>729
根性無いから無理に決まってるじゃないですかｗ
だからここで愚痴ってるだけです。
放置してあげてください。

労基法を守れない企業なんていくらでもある。
重要なのは程度の問題だ。塾業界は、
酷いものの割合が多いと言うこと。

就職は、自分の労働力を４０年ローン２％（？）複利で
売るようなもの。
俺は塾の経験も半年近くあるが、さっさと辞めた。

自分の労働力にたいする査定が低すぎること。
（正直、大卒の給与じゃないだろうと思った）
更に、金利の支払い能力が、その企業には無いと見込まれること。
そして、それにあまんじる程に、やりがいを感じられなかったこと。
要するに、自分には向いていない上に、労働条件が悪かったと言うこと。

で、今は公立高校に勤めている。
賃金はさしたる差はないが、
将来の金利支払い能力は塾とは比較にならない。
なにより、やりがいがある。

公立高校は賃金が安いのですね。

>>732
決して高給ではないと思う。
単純に労働量で言えば、塾よりも大幅に増える。
賃金は、少なくとも２０代では大きな差は無いかと。
でも、やり甲斐は大きい。（この辺は全く個人的なもの）

ただ、４０代になったときに、塾講師で生活できるか、
あるいは塾がその時に存在するかというと…。

年収にして５００万超える塾講師は少数派だろう。
塾講師の３５歳定年などという話は、
その年代にたいする一般的な賃金を払えるような
経営体力を持つ塾が、非常に少ないということ。

たまたま私が働いた塾が、
極端なＤＱＮ企業だったからかも知れませんが。

塾講師と言うのは、社員にせよバイトにせよ、ある程度ボランティア精神がないと勤まらんよ｡
己の時給計算するような公務員的な考えでは無理だなあ｡

まぁまぁ、我々塾経営者は教育熱心な人間に安い時給で思いきり働いてもらい、
たんまり儲けましょうや。

　募集とか、してるんですか？

>731
>>労基法を守れない企業なんていくらでもある

でも、バイトに無給の仕事強要する経営者は自己中心的では？

>>737
自己中心的は資本主義の核

>>737様
バイトや社員には選ぶ権利があります。
そういう企業が嫌だから大学まで行って勉強してるのでは？

塾講師の勤務時間外の勉強みたいなのってどれくらいありますか?

>たんまり儲けましょうや。

そんなに甘くはないと考えております。
皆様のご助言はありがたくきかせていただいております。感謝です。

塾だから時間外労働が許される、と公然と開き直っていること自体が誤り。

>>740
その人の能力が生徒の質問に対処できるまでじゃないの。

所詮バイト。

子供が好きで張り切っている人には何も言わないが
そうでなくて金のためにだけやっている人は、適度に手を抜いた方がいい。

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>>690ちよこさん
直接レス頂くとは、ﾁｮﾄｳﾚｼ(AA略
で、latterとは何かなと思いつつ下方スクロールして、納豆。
ところで、そこの>それだけの技術…の部分ですが、
組織の問題と捉えるならば、おれんとこのような一軒塾と都会の鎖塾で、
そういう職人肌の講師が住み易い(育ち易い)かどうかは、異なるかも知れません。
また、おれが相手してるのは焼酎がﾒｲﾝなので、功労対象の方々とは話が合わないでしょう。
それでも、塾講師の生命線は、教材研究からスキルアップする「教え方」なんかbaseline。
「接し方」、現場で苦しみ悲しみ、落ち込みふさぎこみ、
それでも仕事が好きだからと続けるうちに
だんだんできるようになる、こっちだと思ってるんです。
「技術」を意識するのではなく、「はあと」です。

長くなったので、このへんで。

でもさ、

接し方、教え方、云々言っていられるのも２９歳までなんだよね。
２９歳過ぎれば加齢臭で子供にキモがられて放逐される運命なんだよね。
いつまでももたないよ、若さって。
おやじギャグで生徒の気を引くのかな？

結局は再就職活動なんだよね。
でも、誰も相手にしないよね、塾講師なんて。

億万が一、採用されても、また初任給からやりなおしなんだよね。
かわいそうに。


かわいそうに（憐笑

華麗臭は40歳過ぎてからだぞ。

でも>748からはいまでも華麗集が漂ってきますが？

>>750
下手な煽りは追試です。

>>748=751
あなたの煽りはうまいとでも思ってるの？ｗ　

塾長の話がもっとききたいです。

塾講師で生計を営もうとするから、やれ時給が安いだの将来が不安だの社会的地位がどうだのと不満が出るのだ｡
趣味で、ボランティア精神で、副業でやっていれば、時間外無給労働や社会的地位など全く気にならない｡
俺がバイトで世話になっている塾では、自営業者や主婦、株のデイトレーダーなど、子供が好きでしかも金銭的に余裕で来ている社会人が多いので皆なごやかに精神的な余裕を感じ仕事をしている｡
時給感覚の学生や社員はいらない。
生徒にせよ40過ぎたおっさん、おばさんが先生でも違和感なくなついている｡
教室全体の雰囲気は極めて良好だ｡

そうですね。では、ずーっと以前に出ていた
「口コミ」の源泉について考えてみたらどうでしょう。
「口コミ」の効果は大きいということだったので…。

続き
因みに塾長以外は全員パート講師だが、年齢制限がないので講師全体の平均年齢は40歳くらいだなあ｡
家庭を持った父親や母親が講師をやっているので、生徒を実の子供のように接している｡
そんな雰囲気なので、むしろ精神的に未熟な学生講師よりおじさん、おばさん講師の方が人気がある。
塾講師は、精神的、経済的に余裕がある者がやる方が良い｡

>>756
それって、補習塾だからじゃ？
進学塾だと難しい印象がするけど。

公文。

>>757
開業20年ほどになる個人塾だよ｡
駅前商店街にあり、立地条件がすこぶるよく、資産家のサラリーマンの奥さんが塾経営をして奥さん自身も教えている｡
少子化の逆境にもかかわらず生徒数は、年々口コミで増え150人以上はいるだろうか｡
自宅一階を三教室に改装して、最近離れの所有地に第二校舎を建てた｡
奥さんが塾長なので、講師共々アットホームな塾だよ｡

今日は、株式前場で一儲けできたので、気持ちよくバイトに出かけられる｡

>150人以上

個人塾でそんなにうまくいくのですか。
凄いですね。

>今日は、株式前場で一儲けできたので、気持ちよくバイトに出かけられる｡

儲けたのに、わざわざバイトをするのが不思議に思います。