スクールカウンセリングの現状と今後

>>504,>>505
明日は非番なので、警視庁ハイテク犯罪課に脅迫罪と威力業務妨害罪で
あなたを告発します。

>>504
警察に電話したところ、生活安全課で脅迫罪として扱ってくれることになりました。
明日警察に出頭し、相談に出かけます。

>>508-509
その前に、あなたが2chでしたスクリプト荒らし行為は、すでに犯罪ですよ。
その自覚と覚悟はあるのですね？
あなたが警察に出頭すれば、2ch側からあなたのしたログが提出されるでしょう。

名無しではなく、おなじみのコテハンで名乗り下さい。

ちなみにスクリプト荒らしは一応、2chに対する威力業務妨害になるのでは。

あちゃー･･･こういう書き込みした時点で、アウトだな。
自らが武田陽本人だと確認するようなもの。放置しとけばいいものを。
案外あほだなぁ。

武田先生、警察にいくなら、
電子掲示板(BBS)における荒らし行為について、
さらにはネット上で個人情報を晒すことの自己責任について、
とくとレクチャーしてもらっておいでよ。


警察に出頭なさるのなら

ﾎｯｼｭ

sonosono1965 age

YahooBB219014252033.bbtec.net　あげ

こっちもちょっち下がり気味
保守！

ホッシュ

心の病ってやっぱ早いうちに治してた方がいいのかなあ。
問題を表沙汰にしたくない孤独な人はカウンセリング受け
に来ないと思うけど…。

||| 2004年7月16日（金）のテーマ |||
メンタル面でのカウンセリングの充実を図る
企業や学校が増加中。
「心の問題」については専門家にまかせようという今の傾向に、
あなたは賛成ですか？反対ですか？
A 賛成
B 反対
C −
　ゲストは、精神科医の名越康文さんです。
http://www.tbs.co.jp/ac/bt/20040716c.html
i-mode版 http://www.tbs.co.jp/ac/imode/bt/20040716c.html
番組スレッド http://tv6.2ch.net/test/read.cgi/am/1087217642/746-
実況スレッド http://live12.2ch.net/test/read.cgi/liveradio/1089825836/703-
カウンセリング・心理療法★8
http://life6.2ch.net/test/read.cgi/utu/1080135082/
皿に問う：スクールカウンセリングの効果
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1054730453/

私は物語。私は永遠。
http://www5f.biglobe.ne.jp/~oolloo/

ヨハネくん出ておいで〜

hage

これでもあげておけ。

http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1037115556/521-

>>1
�Aカウンセリングの手法は、非行の子どもに対してはほとんど有効性をもたない。

これは重要だね。
おそらく学校が抱えてる一番大きな問題はこれだから。

ほす

小中学生の携帯とプチ家出っていうので有名な論文書いた人って誰だっけ？

グラコスの槍

このスレまだあったのね！

心に病を持つ子供たち、でもそれを人に知られたくない
たとえ相手がカウンセラーでも話す勇気、方法、言葉が無いのが子供たち、
それは何故かといえば、信頼を裏切られたのが原因だから。

>>534
だから、何？

>>534
みたいな連中がカウンセラーになるんでつね

現状も今後も暗いですな

効果がないって言うのは、最初の現状分析さえも
正しくないんでしょうね。

スクールカウンセラーって、優秀な人材は避けて通るでしょう

ドナ ＝ ロボ ◆SOOOOROBOM

http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1116159415/66-72

優秀な人材は心理なんかやらない

あなたは今なにをしていますか。
僕の気持ちを分かってください。
あなたのことを諦められないんです。
もう一度僕にチャンスをください。
神様。
私をお救いください。

スクールカウンセラーについて語るスレ【三校目】
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1085233410/

の継続スレということで・・・

うちの学校に来たスクールカウンセラーだが
夫など自分の不満を解消する役割の男に過ぎないようなこと言ってた。
すげえデブで、子供が貴重な休み時間を費やして顔を見に来たがるような容姿ではないな。
時給5000円を超えるスーパーパートタイマーだ。

こいつクビにして用務員さんの時給（600円ぐらい）を上げてやってくれ。

厨房の頃スクールカウンセラーとやらが週３で来てたが、生徒に会うたび馴れ馴れしくべたべたしてきて気持ち悪いったらなかった。廊下ですれ違うのも嫌なくらいだったし皆も嫌ってたよ。
普通に考えて親身になってくれる教師や養護教諭のほうがずっといい。

因みに高校はカウンセラーなんか雇わず先生方で相談室運営してる。心理学の修士号持ってる先生もいたりするけどあんまり関係ないみたい。
てかその修士持ってる先生が「心理学なんてたいした実用性もないし、ただ興味があったからちょっと勉強してみたってくらいのもんだよ」って笑ってた。謙遜してそう言ったのかもしれないが実用性がないのは本当っぽいな……と。

　　　　　　　　◤◥◣　　コーヒー噴いた
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まだスクールカウンセラーの話題してるの？？
バカバカしい。
スクールカウンセラーなんてクソの役にも立たない。
オバサンは学校から出て行け！

人のことをさもわかったように
薄気味悪い作り笑顔・・・
かなりキモイんですけど。

職員室のお荷物的存在
嫌われ者
スクールカウンセラー本人は気づいていない

不登校、イジメ、問題行動･･･
結局、なにも解決できない。
役立たずもここまで来ると笑える。

なんであんなにババァが多いの？
暇人だね〜

税金の無駄使い
スクールカウンセラーに時給は必要なし。
しかし、無料でボランティアされても
もっとウザイ！！

なんの役にもたたないどころか
迷惑だし、生徒にも悪害及ぼすし、キモイから早く学校から出てって！

スクールカウンセラーって、
自分の問題に向き合えてない幼稚なやつが多いのはなぜ？

お勧めホームページを紹介します紹介する管理人が私の悩みとかを色々親身に聞いてくれて日記とかいいなぁって思いましたお勧めしときますhttp://hp13.0zero.jp/327/happyDElife/

>>547-553
自作自演乙
吉外教師の仕業か

心理系に入学すると，周りが皆レベル低いヤシばかりだから，
自分が賢くなったと錯覚するようだ

入院した奴には特にその傾向が強い

なんか来年度は、週8時間だったところを6時間とか4時間にする都道府県が多いようなのだが。
配置校が決まるの遅くなかった？
漏れは今日連絡きますた。

高校も全校配置するの？

だ　か　ら〜〜〜
スクールカウンセラーなんてお荷物なだけで
なんも役に立たないの。
これ　現場教師はほとんど同意のはずｗ

>>559
不登校大量生産のDQN教師ですか？

クソスレ

>>560 おまえアホか
DQNなスクールカウンセラーのおかげで不登校が増えてるんだよ。
文科省のデータでは減少してるけど
保健室登校、特別教室登校、30日以下欠席が増えてるの！
特別教室常駐のSCは、あれ、どうしようもないね。

早く学校を去ってほしい。

文句言ってくるよ生徒もいるよ。

しかし、なんでオバサンやババァが多いのかね〜

不登校が増えているのは、悪い傾向ではない。

スクールカウンセラーが増えているのは、悪い傾向である。

>>562
統計データの解釈の仕方もワカラン馬鹿は，氏ぬしかないぞ
サヨウナラ

>>562
あー、こういう教師がいるからだめなんだなぁ。
同業としてはずかしいよ。

ＳＣがいるから不登校が増える、とか、教師のくせによくも
そんなことがいえたな。
お前は教職の恥だ。

相談室の運営の問題はないとは言わない。
けれども、学校のシステムとしての問題も多い。

コンクリ事件がイジメ文化に与えた影響
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1134784551/l50

予算縮小age

ソース　某県教育委員会某指導主事の発言より

ＳＣの財源のうち５０％は国からの財源→これが二十数パーセントカット
派遣校数は維持するために、一週８〜１２時間を少しばかり拡大解釈？して、
数校ををひとまとめにして拠点校対象校方式で計算。一週一校６時間、年
間３５週間、２１０時間とする場合がある（都道府県によって異なる）。
ＳＣは時給５０００円以上、準ＳＣは３４００円は最低線として今年度は維持。
ただし、これは今年度に限ったことで、来年度以降はわからない。

義務教育費の一般財源化によって、今後この事業自体が抜本的見直しが迫
られる。場合によってはピンポイント的な形での継続（必要なところにのみ派遣
など）になる可能性もあり得る。

１９年度以降については１８年度中（前半）に対応の協議がある。

え〜！時給五千円以上!?
ウチの学校のカウンセラー、ずっと保健室で
でかい声で無駄話してるっす･･･
さっきも。

学校にカウンセラーなんて要らないのだよ
カウンセラーなんて要件がないから中卒の資格なし実務経験なしでもなれるし、
全く仕事ができないやつもいる
つまり、金の無駄

>>568-569
まあ、昨今の心理学ブームに乗じて仕事のないプー太郎心理学徒がスクールカウンセラー導入などと言い出して
試しにちょこっと学校に配置してみたら、何の役にも立たなかったということだろうね
試用期間は終わったのだよ、心理学徒さんたち
少しでも成果なり今後期待を持てる要素があればよかったのだろうけど、何もないんだから仕方ないね

誰でもできるしねこんな仕事　時給5000円なんて予算の無駄
時給５０００円なら若い常勤講師２人は雇えるよ

千葉県は時給5,800円なわけだが・・

家族との関係がこじれてるメンヘラー
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1149549274/l50

http://jyouhou-paradise.mydo.in/

　　　　　　　デタラメな事をして金を取る

　　　　　　　【臨　床　詐　欺　師】

★養護学級で体罰、教諭３人を懲戒処分

・横浜市の市立小学校の養護学級で、児童に体罰を加えていたとして、教諭
　３人が懲戒処分を受けました。

　停職や減給の懲戒処分を受けたのは、現在、横浜市立新治養護学校の
　倭文逸副校長（４９）と、市立北方小学校で養護学級を担当していた
　古沢恵子教諭、鈴木幸恵教諭の３人です。
　
　横浜市教育委員会によりますと、倭文副校長は、北方小学校で養護学級の
　担任をしていたおととし４月から去年２月にかけて、小学３年生の児童ら４人に
　対し、段ボール箱に閉じ込めたり机の上にあった児童の消しゴムを故意に
　繰り返し落としてパニック状態にさせたりしたということです。
　また、女性教諭２人は同じ４人の顔を叩くなどしたということで、児童の
　保護者の訴えから発覚しました。
　
　さらに、北方小学校の校長は当時、こうした体罰の一部を把握して
　いましたが、市教育委員会には報告しなかったということで、合わせて
　減給処分を受けました。体罰の理由について３人は、挨拶が不十分だった
　ことなどを挙げているということです。
　http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline976430.html

馬鹿やろう！

　　　　　　　　　　　　 　 _,,,,,,,,,,,,＿
　　　　　　　　　　　, :'"´　_... --､ ｀ﾞ丶､
　　　　　　　　　 ／ _.. - ''　　　 ..:　　.:.::ヽ
　　　　　　　　 /:, '　　　　　　　｀ ､　　.:.:::::',
　　　　　　　　i:'　　　　　　 __ 　 .. ｀ ､..　.:.:::',
　　　　　　　　!　　　　,,:='''´　　　 : . 　: .:.:::::,!_
　　　　　　 　 !,,:=､　　　 _,,,,,＿,　　 :　 ｀ ､r',r ヽ
　　　 　 　 　 ! ＿.. ;　　 ´￣　　　 : .　　　! iヽ :|
　　　　　　　　l'´- / 　 -､　　　　　　 :　　 ! ｰ 'ﾉ
　　　　　　　　!　 r_　 r=ノ　　　　. :　　　 :r-ｨ'
　　　　　　　　ヽ　　｀__............　　:　　　 　 !　l
　　　　　　　 　 ',　, '___,,.--‐'´　 .　　　　:,'　|
　　　　　　　　　 ヽ ､￣,,.. ''´　　 :　　 .:／　 !､
　　　　　　　　　　 ', ￣　　　　. :　 , :'": :　　ﾄ､＼
　　　　　　　　　　　ヽ.. .. : : :_,,.　'" : : : :　 　l､!　 ＼
　　　　　　　　　　　　｀ニi"´::::....　　　　 　 　 !　　　＼―--- ....
　　　　　　 ,. -‐'''''"´/ 　 l､:::: :. ...　　　　　_,,ﾉ　　　　 ｀i
　　　 　 ／　　　　 /　 　 |､｀ﾞ''ー---―''":::/　　　.　　 l

俺もそろそろSC潮時かな。単に時給はいいけど、昇給の喜びが無く
保険やボナスがないなど、勤務年数を重ねるにつれて将来的な不安
ばかりがつのっていく。そのうち近い将来には一般企業正社員との
差は歴然になっちまう。そしてだんだん見えてきたのは、不登校に
かこつけて自分の立場にあぐらかいちまっている子どもが意外と多い。。
もちろん、一生懸命な奴もいるんだが。今の社会をみてて、自分でさえ
将来的な不安があるのに、競争能力が全くない生徒に対して夢や希望を
伝えられん。。「大丈夫だよ」だなんて嘘は言えるほど俺も割り切れない
し。要するに向いていなかったのだｗ

貴兄は本当に正直だと思う。最近は石原慎太郎を支持したくなって
きたよ。

臨笑心狸士が相談した学生に守秘義務違反で精神的苦痛を与え、
その上無断で調停手続きを進めたという暴挙が発覚！！ ！！！！

ttp://www.mainichi-msn.co.jp/kurashi/women/news/20060909k0000m040147000c.html

信用できるのか！？
臨笑心狸士の実務能力！？

>581

　君自身の適性と言うよりは，SCという立場につきまとう矛盾というべきだろ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目障りなんだよ、タコが！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　∧＿∧
◎ 　　　　　　　　　　　　　 へ　　　　　　　　 　（´<_｀　） 　
　 ＼ 　　　≫￣￣￣￣彡ヽ￣￣￣￣￣￣⌒　　　　＼
　　　　　　彡_＿＿＿人　　） ￣￣￣￣￣＼　　　　　　 ）
　◎-●一（　*　*　　　 ヽミ　　　　　　　　　 |.　　　　　　|
　　　　　　（(_ _　（( （　;;-＝-￣＝─￣ '⌒ヽ〉 　　　　|　|
　‘,'.∴・,‘・(ε　(（　 ヽ-=＿二＿＿￣　　　 ＼　　 　 |　|
　　,'.・∵　　ヽ＿＿＿＿_　ノ　 　　　　￣＼　　　　　/　/
　　　　　　 （＿＿））　　　　　ヽ　　　　　 　 .＼＿＿/_丿
　　　　　　　|　　|カウンセラーヽ　　 　　 　 　 .|　　|
　　　　　　　|　　|＿＿＿＿＿＿）　 　 　 　 　 |　　|
　　　　　　　|　　〉三三三[□]三）　　　　　　　 |　　|
　　　　　　 ﾉﾉﾉﾉ:::::::::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　 ＼　ヽ
　　　　　　 ~~~|::::::::::::::::::/:::::::/　　　　 　 　 　 　　 ＼　|
　　　　　　　　 |;;;;;;;;;;;;;;;/;;;;;;;/　　　　　　　　　　　 ／ ノ
　　　　　　　　（＿＿＿|）＿|）　　　　　　　　　　 `-

小学校のスクールカウンセラーなら、
育児についての相談やアドバイスができれば確実に需要が拡大するんですがね
単なる臨床心理士では、教育や育児に関して疎い人ばかりなのではないでしょうか
また「子どもを育てたこともないのに偉そうに」系の批判をされる可能性もありますね

スクールカウンセラーさん自身はどう考えてるんでしょうかね
単に自分が働きやすいように労働時間や給料を上げろでは理解されませんよ
役に立っているという自覚があるんでしょうか

スクールカウンセラーも将来の進路として考えている浪人生ですが
スクールカウンセラーになるには大学の心理学科に入る、専門学校に行く他にどんな方法がありますか？
臨床心理士の資格が必要なんですか？

>>586
大学の心理学科に入るだけではスクールカウンセラーにはなれませんし，
専門学校は論外です。

多くの地域で現在，スクールカウンセラーとしての採用は
臨床心理士資格を有することがデファクトスタンダード（事実上の標準）になっています。
臨床心理士資格のないスクールカウンセラーもいますが，
それは心理学の大学教授とか，精神科医とか，退職校長とかでしょう。

というわけで
臨床心理士資格の取得を目指すのが一番の近道かもしれません。
これは日本臨床心理士資格認定協会が指定する大学院の修士課程を修了する必要があります。
（海外の大学院を修了する，医師免許を取って心理臨床経験を積むといった裏道がありますが）
今のところ，大学での専攻は問われませんが，
将来的なこと考えると心理学ないしその隣接領域を専攻しておくべきでしょう。
（つづく）

さて，ここからが大事なのですが，
現在でさえ臨床心理士資格を取ったとしても
スクールカウンセラーに採用されるとは限りません。
生徒の数が減少し，臨床心理士有資格者が増加する今後どうなるかは
少し考えればわかるでしょう。
しかもスクールカウンセラーは１年契約の非常勤職であることがほとんどです。
まっとうな就職先とは呼べないことがおわかりいただけますか。

望めばいくらでも情報が手に入る時代ですが，
いい加減な情報に振り回されることなく冷静に判断することを心がけてください。
それができない人は心理学には向きません。

>588
>それができない人は心理学には向きません。

　というより，そういう香具師は心理学以外の何にも向かない。

>586さん

　587-588さんが正確な情報を提供してくれているので，参考にして下さい。
　情報が氾濫している現代でも，これから大学に入ろうとする人にとって，
職業に関する情報は限られています。
　心理学で飯を食おうと思えば，大学教員になるか，公務員採用試験に受かるか，
現実的にはこの二つの選択肢以外ありません。
　精神科の心理職になるという手もありますけど，採用は決して多くないですよ。
　また，スクールカウンセラーは，現状では時給のいいアルバイトといって差し支えありません。
　まだ，あなたの年代だと，常勤職とアルバイトの差はよくわからないかも知れませんが。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／⌒ヾ⌒ヽ.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　／　　　丿　 ..ヾ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／　　 。 人　　　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（。...。_ .ノ 。ヾ。...丿
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　_　. 　.. ﾉ　　 )
　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　 　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 　/　ノ し　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 　 /　）　と　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　.　 /　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 /　　　 　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　 　　 /　 　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 /　 ..　　/
　　　　　　　　　　　　　　　/　 　.　/
　　　　　　　 ∧ ∧　　 　 /　　　/
　シコ　　　 (　ﾟДﾟ)､　　 /　　　/
　　　　　　/　　　　 ＼　/ .　　/
　シコ　　（　）　ﾟ　ﾟ/＼ゝ 丿.../ SCの現状
　　　　　　＼ ヽ､ （　 / 　⊂//
　　　　　　　 ＼　ヽ /　⊂//
　　　　　　　 （　＼つ　　/
　　　　　　　　|　 |Ｏ○ノ ＼
　　　　　　　　|　 |　　　　＼ ＼
　　　　　　　　|　 ）　　　　　|　 ）
　　　　　　　 /　/　　 　　 /　/
　　　　　　 /　/　　 　 　 ∪
　　　　　　 ∪

なるほど…
ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰとして働き続けるのは難しいみたいですね。
考えが甘かったようです。
ありがとうございました。

やっぱり他の道を選ぶべきか…

同級生の早弁注意され教師暴行の中３逮捕

　埼玉県警本庄署は３１日、同県上里町の町立中学校で男性教諭２人に暴行、けがをさせたとして傷害容疑で
中学３年の男子生徒（１５）を逮捕した。

　調べでは、男子生徒は９月３０日午前９時すぎ、校庭に一緒にいた同級生が昼休み前に弁当を食べているの
を教諭（４５）が注意したことに腹を立て、教諭の胸をひざで突いて転倒させて肋骨（ろっこつ）を折るなどのけが
を負わせ、止めに入った教諭（４０）ののどをつかみ１カ月のけがをさせた疑い。

　男子生徒は「友達が何度も注意されたので頭にきた」と供述しているという。中学はこの日、体育祭だった。

［2006年10月31日21時34分］

ttp://www.nikkansports.com/general/f-gn-tp0-20061031-111112.html

　　　　カウンセリング中

　　／￣￣￣￣￣￣彡
　/　＿＿＿＿＿＿／
/　＞ ((((　　　　　 |
|　 |　　　 ＼　　 ／|
|　 |　　　 （･）　（･）|
(6　　　　　　 つ　　|　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　 　 _＿＿|　　＜　ハァハァ　
　＼　　　 　　 　 |　　　＼
　　. ＼＿＿＿|＿|
　　　　　　|　　　|　　＿ ,;;――――- ､
　　　　　　|　　　| ／　　　　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　|　　　/　　　　,,＿,,,,;;ヽ　　　　　 |　　ﾊｧﾊｧ
　　　　　／　　 /　　　/　　　　　| ｌ　　　　 ゝ
　 　　／　　　/ 　　　|　-―‐　 ヾ ヽ ＿_ ゞ
　　／⌒　　-| 　　　| 　 （て） 　　 （て）ヽ
／　／|　　｡　| 　 　/　　 ー　　　　 ー|　ヽ　　 ／￣￣￣￣￣￣￣
＼　＼|　　 　| 　／"　　//// 　　 _〉　|　 |　＜　ああっ、ああああ
　　＼⊇　 ／ｌ; ''　ヽ　　　　　,-―-　 ｌ　 |　　 | やめて〜〜
　　　　|　　　/　　　 |＼　　　ｌ＿_/　 /　 |　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　　（　／⌒ｖ⌒＼　| ＼＿＿＿／　　ｌ
ﾊﾟﾝﾊﾟﾝ|　　　　　丶／⌒　-　- ＼
　　　　/　＼　　　 |　 |　　　　　/　|　　ﾊｧﾊｧ
　 　　/　　ノ＼＿_| 　|＿_三_ノ|　 |
　　　/　　/ﾊﾟﾝﾊﾟﾝ| 　| 　　 　　|　 |

|　　SCのお迎えに上がりました
＼＿＿　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　　　V　　　 　　　　凸＼＿＿＿＿＿＿＿＿_／,凸、
　　　　　　　　　　　ノ´⌒｀ヽ三三三三三三三i三.ノ´⌒｀ヽ、
　　　　　　　　　[二ノ´金｀ヽ二]二二二二二二i仁ノ´劵｀ヽニフ
　　　　　　　　 　　,.-┴―┬┴┐鬨鬩鬨鬩鬨鬨鬩鬨
　 　 　 　 　 　　／ΛΛ //　Λ｜|L匳匳||卅||匳匯||匳||
　　　　　　 　／＿(゜д゜_//_゜Д゜,,)| |丗卅丗卅丗卅丗卅丗
　　_,,,.-―''''"_,,,.-―''''"|コ￣　∪i　￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　i゛(}[王i王]I()0コ ―― |―――=|――――――――――〕
　|_∈口∋￣_l＿ｌ⌒ｌ ノ 　 　 　 ノ　　　　　　＿＿＿ｌ⌒ｌ＿ソ
　　￣￣`ー'￣　`ー'￣￣￣￣ ￣￣￣￣`ー'　　 `ー'

実際のカウンセリング現場では、どのようなことに注意して、どのようにしてカウンセリングが進められているのでしょうか！?
教えて下さい(>_<)

この質問にくらいは答えてやれよな

　　　　　　　デタラメな事をして金を取る

　　　　　　　【臨　床　詐　欺　師】

　　　　　臨　床　稼　学　っ　て　こ　う　い　う　事　だ　ろ！

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::::::::...... ....:::::::゜::::::::::..　/:::::::::::ヽ 　　::::。:::::::::::::::::　゜.::::::::::::
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　　　,r‐-､...:☆彡::::　ﾄｲ ^ o^ t;|　　　 /　　　 ｀､ 　::::::::::゜:::::::::: ...:: :::::
　 /　　､　＼　. . . ..:　>‐-ｭr'ニヽ､　　/　　i　　　l､ 　::::::. .... ..　.::
　 |　　　'|　　＼　_.ｒ'´ノニｰイﾆヽ,＼/　 　 |　　　ｌ 　::::。::::::.
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　 .|　　　 |　　　　＼/'　　　 _,　　|/　　　　　ﾄ､　　! 　.....　.　.:::::::........ ..::::
　　|　　　|　　　　　　＼　⌒,,,⌒ /　　　　 　 ﾊ　　 ヽ 　.....　.　.:::::...... ..:: ..
　　.|　　 .|ﾍ　　　　　　 ＼ 巛《 /　　　　　　 l　）　　 ＼ 　　::.. .
　　 |　　 .| ヽ　　　　　　　彡ﾟдﾟミ　　　　　　 ,' ﾉ　　　　　＼　...: ..:::: .
　 ノ　　　ヽ ヽ　　　　　　　ミ《》彡　　　　 .ﾉ　ゝ､＿＿ 　　　　　
／　　　　　ヽﾍ､　　　　　　 ﾐ＊ﾐ　　　　／　　　　　　｀⌒ 　　　 .
　　　　　＿ノ　 ｀ｰ ､. _　　　,X､.＿,.-‐'´ 　　　:.... .... ..　.:.... .... ..　

臨床心理学といじめ問題を語ってくれ。

効果というものを量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
ＳＣの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に生徒が自殺したけど，その間，ＳＣが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
ＳＣの働きだけでいじめ自殺が減ると考えるのは絶対に間違い。
前にＳＣに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスのいじめ被害者に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はＳＣへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある（このスレ自体がそうだ）。

>>600は他のスレで問題になっている悪質な修正コピーだ。
くれぐれも釣られないように。

スクールカウンセリングの９０％以上は臨床心理士の手によって実施されている
現状は皆さんご存じの通り。つまりＳＣは臨床心理士が殆ど業務独占している
職分だと言って差し支えないでしょう。
大学への指導は，むしろ大学側から求められてきたものです。
もちろん我々は文部科学省からの認可を受けていますから，実質的には
我々の助言指導は，国の意向を受けた国の代理に近い立場と考えられる
とは思いますが。大学の自治などいうのは，臨床心理学会のような
左傾した人たちが使う言葉や空理念を唱えている間に，不登校や
非行などの問題が増えてしまい，教師だけでは対応できず
ＳＣ＝学校臨床心理士でなければ解決できない事態に至ってしまった，
ということもよくよく考える必要があるでしょう。
　もうスクールカウンセラーや臨床心理士の制度は社会的にも確立された
ものなのですから，これをむやみに貶めるような虚言がされるのは困りものです。
いい加減，我々の手をこれ以上煩わせないでほしいものです。

>お前らの財団の指導が国の指導と同じだと言うのか？
このことについては，「ほぼ同じ」と考えております。
少なくとも，我々は国の認可を受けた団体であり，
その点ひとつを取っても，私たちの発言は国の意向を体現している
に等しい，と考えます。それだけに，私たちは日々の研鑽を通した
重みのある発言を心掛けるよう日々努めているのですから。
そしてまた協会，士会の上の先生からもそのように伺っています。
（おそらくお名前をお出しすれば，皆さんも口を閉ざさざるを得なく
なるでしょうが）

こうした掲示板が意外に左傾した場であることを今回初めて知りました。
このことは，大いに今後の本省への提言や，大学や市民への
指導助言の参考にさせて頂きたいと思います。

これ以上は深夜になるので控えたいと思いますが，
少なくとも，心理臨床が心理学の諸分野の中で，今や「勝ち組」
であることは疑いもない事実です。そして「勝ち組」の意見が
世の中を動かし，「負け組」（ここでは実証とか実験などと
いう古い心理学を信奉している人たちを含みます）が学問の
「市場」から退場するのは，あらゆる世界の法則です。
みなさまが，どのように反発されようと構いませんが，
勝ち組である臨床心理士を司る我々の考えが，
正統性を持つということを変えることは出来ません。

SCの効果を量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
ＳＣの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に生徒が自殺したけど，その間，ＳＣが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にＳＣに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスのいじめ被害者に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はＳＣへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

カウンセリングの効果を量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「虐待死の減少＝効果」といえるだろうか。
カウンセラーの仕事は虐待死を防止することではない。
最終的に子どもが虐待死したけど，その間，ＳＣが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にカウンセリングに否定的な児童相談所職員と一緒に、その児童相談所の管轄内の虐待のケースに関わったことがある。
結局、子どもは虐待死したが，その児童相談所職員はカウンセリングへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

今、大学の教員が中学校で一コマ授業を受け持つ方向で進んでいます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目障りなんだよ、タコが！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　∧＿∧
◎ 　　　　　　　　　　　　　 へ　　　　　　　　 　（´<_｀　） 　
　 ＼ 　　　≫￣￣￣￣彡ヽ￣￣￣￣￣￣⌒　　　　＼
　　　　　　彡_＿＿＿人　　） ￣￣￣￣￣＼　　　　　　 ）
　◎-●一（　*　*　　　 ヽミ　　　　　　　　　 |.　　　　　　|
　　　　　　（(_ _　（( （　;;-＝-￣＝─￣ '⌒ヽ〉 　　　　|　|
　‘,'.∴・,‘・(ε　(（　 ヽ-=＿二＿＿￣　　　 ＼　　 　 |　|
　　,'.・∵　　ヽ＿＿＿＿_　ノ　 　　　　￣＼　　　　　/　/
　　　　　　 （＿＿））　　　　　ヽ　　　　　 　 .＼＿＿/_丿
　　　　　　　|　　|　　　ＳＣ　 ヽ　　 　　 　 　 .|　　|
　　　　　　　|　　|＿＿＿＿＿＿）　 　 　 　 　 |　　|
　　　　　　　|　　〉三三三[□]三）　　　　　　　 |　　|
　　　　　　 ﾉﾉﾉﾉ:::::::::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　 ＼　ヽ
　　　　　　 ~~~|::::::::::::::::::/:::::::/　　　　 　 　 　 　　 ＼　|
　　　　　　　　 |;;;;;;;;;;;;;;;/;;;;;;;/　　　　　　　　　　　 ／ ノ
　　　　　　　　（＿＿＿|）＿|）　　　　　　　　　　 `-

カウンセリングの効果を量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「少年犯罪の減少＝効果」といえるだろうか。
カウンセラーの仕事は少年犯罪を防止することではない。
最終的に子どもが女子高生をコンクリ詰めにしたけど，その間，ＳＣが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にカウンセリングに否定的な警察関係者と一緒に、地域の非行少年に関わったことがある。
結局、子どもは女子高生をコンクリ詰めにして懲役２０年の刑を受けたが、警察関係者はカウンセリングへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

最近起こっている事件。
なぜか臨床心理士のスクールカウンセラーによる解説はない。
なぜだ？なぜ、マスコミは大御所にも、マイクを向けようとしないのだ？
だれか教えてほしい。
スクールカウンセラーが充実していないから。更なる増員が必要！
ある学会が声高にいうかもしれない。
でも、聞きたいのは現場の本音だ。
総ての制度と同様、
できてしまったＳＣ制度に対して、内部の人たちは本音をいいにくい。
統計も、制度がうまく運んでいるようにチェックされがち。
でも、現場で思考錯誤を繰り返している先生たちや、
生徒達はスクールカウンセラーをどのように考えているのだろう？
ぼくは、本音と現実をしりたい！
一方、スクールカウンセラーさんに聞きたい。
派遣される学校数をめぐって、仲間内で静かに反目があるなどとも聞く。
カウンセラーとして求められる自己一致を
十分に満たした上で仕事をされているのか？その本音が聞きたい。

教師は不登校・イジメに関して、できれば関わりたくないの。
授業以外に余計な仕事抱えてなら身が持たない。

聞きたかったのは、教師や生徒の《スクールカウンセラーに対する本音》
の気持ちでないの。
それに今回、スクールカウンセラーをほぼ独占している学会の人たちが、
派手に登場しないのは、やはり不思議だ。
これまでの学校に関わる事件では、すぐに出てきていたのにな。

教師はＳＣを歓迎してる。
授業以外に余計な仕事抱えたんじゃやってけないから。
効果がどうこうじゃなくて、分業による教師の負担低減が重要。
教師が精神的に参ったら関係ない他の生徒みんなが不幸になる。

生徒は教師の生死に興味ないし
単に教師の耐性の問題として社会福祉的に精査されるし
ＳＣはどういう意味あんだ？

ただいじめの相談に乗ってあげるだけでは、救える人の数に限度があります。
なぜなら、いじめを受けている人が自分から相談してこない限り、救うことなどできないからです。
すべてのいじめ被害者に対する救いの手は、もはや社会の協力なしに差し伸べることなど不可能です。

ならば、社会に協力を求めよう。
社会を動かそう。
社会を動かすために、社会に訴えよう。


【いじめ被害者を救うべく、社会に訴える】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1163405464/

イジメる馬鹿は少年院にブチこんどきゃいいよ。

>>613
小学校なら、 育児についての相談やアドバイスができれば確実に需要が拡大するんですがね
単なる臨床心理士では、教育や育児に関して疎い人ばかりなのではないでしょうか

カウンセラーなんかよりも保護者の子育て相談を受けたり
しつけのできていない子に普通にしつけを教えたり人間関係の作り方を教えたりできる人間の方が必要なのですよ
離婚の急増で母子家庭の子を抱えるクラスが当たり前になってしつけのできていない子が多いのです

専門知識を持って相談室で待機している専門家などは活躍の場はないのです
このままではカウンセラーなど自治体で一人二人抱えていれば十分すぎるでしょうね

臨床心理士らは、子どもや親や教員のニーズなど全く考えていない
自分の資格でゼニを稼ぐことしか考えていない

子育ての不安に悩み苦しむ親や、
子育て相談の嵐を受けて疲労困憊する教員
母子家庭で親に構ってもらえず荒れる子どもを尻目に

「発達障害の子についてのアドバイスしかできません」「いじめ相談しか受けつけていません」
などと言って相談室に逃げ込んで一日中閉じこもって
たまに来た人間に対して踏ん反り返って専門家ぶって講釈を垂れることがお好みか？

なぜニーズに合わせて対応しようとしないのだ？
スクールカウンセラーからは努力の跡も才能の後も見えない

例えば、得意とするいじめに関する相談でも
子どもでは状況説明が下手でわかりづらかったり、嘘や大袈裟な表現、勘違いなど様々な困難があります
そういったことを見抜かなくては状況を把握、判断できません
そのためには当然誰もが納得するかたちの戦略的な聞き取り調査や物証集収が必要です
嘘を言った子や伝えたいことを上手く説明できなかった子には、事後特別な対応が必要です

こういった能力が教員の方が圧倒的に長けていて、
実務経験の乏しい臨床心理士はこれらの困難に対応できず呆然と立ち尽くすのです
だから役に立たずなのです

へらへら笑って「うぜえよ」とコミュニケーションを拒否し、「なんだよ」「もういいだろ」
「めんどくせえ」「むかつくんだよ」「近寄るな」「死ね」「あっち行け」とタメ口で話す子どもから
有効な情報を引き出す手練手管を身に付けていますか？

心理学の専門知識など、何の役に立つ

スクールカウンセラーは、現時点では単なる心理の専門家ですから
コミュニケーションを拒否したりへらへら笑って嘘ばかり言ったりする子どもの
問題を解決する能力には長けていません

つまり子どもが自発的に相談に来るかたち「でしか」仕事ができません

だからこそ、
�@スクールカウンセリングではどんなことをしてもらえるのか
�Aスクールカウンセラーにはどんな能力があるのか
を明示することが絶対に必要なのです
こんな基本的なことを明示できてないじゃないですか
ぜひ示してください

頼りにしていいのかわからなかったら、子どもは相談に来ませんよ

以上、
現場を見たこともないニートの妄想でした。
早く学ぶか働きましょう。

昼ドラ見終わったクレームしか生き甲斐のないババアだろｗｗｗｗｗｗ

�@スクールカウンセリングではどんなことをしてもらえるのか
�Aスクールカウンセラーにはどんな能力があるのか

示してください
なぜ逃げるのです

おい、そろそろスーパーで買い物の時間だぞｗｗｗｗｗｗ

>613
　スクールカウンセリングは，少なくとも教師に楽をさせる為に作られた制度では
ないと思うんだが。

>621,624

２ちゃんねる心理板の「スクールカウンセリングに関する財務省調査」スレ
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1161165635/
でもこういう書き込みが為されている。

40 ：没個性化されたレス↓ ：2006/10/23(月) 17:25:55
ＳＣはバイトでやるもんだろが。
本業（団体職員）の片手間にやって、こづかい１３０万入るから止められんわ。

　はっきり言えばSCなんてこの程度の認識でしかない。

結局何の役に立ってるんです

>628
SCの効果を量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
SCの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に生徒が自殺したけど，その間，SCが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にSCに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスのいじめ被害者に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はSCへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

ババアはまた明日の昼間だな

クレームだけが生き甲斐!!!!!!
スレを濫立する改行ババア

「スクールカウンセリングに関する財務省調査」
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1161165635/

「スクールカウンセラーといじめ問題」
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1163259000/　

>631

　じゃ，その改行ババアのクレームにちゃんと反論してみな。
　少なくとも財務省調査に対する反証くらい出せよ。

ババア？男なのだが
恥ずかしいですね


さあ、示してくださいよ

�@スクールカウンセリングではどんなことをしてもらえるのか
�Aスクールカウンセラーにはどんな能力があるのか

スクールカウンセラーを批判する書き込みに対して筋道の立った反論を
せず、「改行ババア」等と人格をおとしめる書き方をする（だいいち年齢も
性別もわかるはずないのに）ことは、

詭弁のガイドライン９条「自分の見解を述べずに人格批判をする」

に相当します。

>633
スクールカウンセリングの９０％以上は臨床心理士の手によって実施されている
現状は皆さんご存じの通り。つまりＳＣは臨床心理士が殆ど業務独占している
職分だと言って差し支えないでしょう。
大学への指導は，むしろ大学側から求められてきたものです。
もちろん我々は文部科学省からの認可を受けていますから，実質的には
我々の助言指導は，国の意向を受けた国の代理に近い立場と考えられる
とは思いますが。大学の自治などいうのは，臨床心理学会のような
左傾した人たちが使う言葉や空理念を唱えている間に，不登校や
非行などの問題が増えてしまい，教師だけでは対応できず
ＳＣ＝学校臨床心理士でなければ解決できない事態に至ってしまった，
ということもよくよく考える必要があるでしょう。
　もうスクールカウンセラーや臨床心理士の制度は社会的にも確立された
ものなのですから，これをむやみに貶めるような虚言がされるのは困りものです。
いい加減，我々の手をこれ以上煩わせないでほしいものです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／⌒ヾ⌒ヽ.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　／　　　丿　 ..ヾ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／　　 。 人　　　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（。...。_ .ノ 。ヾ。...丿
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　_　. 　.. ﾉ　　 )
　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　 　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 　/　ノ し　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 　 /　）　と　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　.　 /　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 /　　　 　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　 　　 /　 　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 /　 ..　　/
　　　　　　　　　　　　　　　/　 　.　/
　　　　　　　 ∧ ∧　　 　 /　　　/
　シコ　　　 (　ﾟДﾟ)､　　 /　　　/
　　　　　　/　　　　 ＼　/ .　　/
　シコ　　（　）　ﾟ　ﾟ/＼ゝ 丿.../ 要するに臨床はデリートすべきだ
　　　　　　＼ ヽ､ （　 / 　⊂//
　　　　　　　 ＼　ヽ /　⊂//
　　　　　　　 （　＼つ　　/
　　　　　　　　|　 |Ｏ○ノ ＼
　　　　　　　　|　 |　　　　＼ ＼
　　　　　　　　|　 ）　　　　　|　 ）
　　　　　　　 /　/　　 　　 /　/
　　　　　　 /　/　　 　 　 ∪
　　　　　　 ∪

ＳＣの位置づけを
民間の会社のようにすれば、いいのではないかと思う。
ＳＣを抱える会社は、教育委員会に、地代を払わなければいけないし、
収入は、派遣したＳＣの能力とニーズ次第。
料金は教育委員会負担で、利用回数が決まったチケットを生徒に渡しておく。
勿論、必要があればチケットの再交付も可能。校区を超えての利用も可能。
その結果をふまえて、ＳＣを抱える会社は、ＳＣの数や配属先を決めていく。
シビアだけど、いろんなやっかみが消えると思う。
銭金を絡める仕事ではないと、お叱りを受けそうだが、
でもやるからには、それなりの決意が必要だと思う。

>637

　そんなことするくらいだったら，普通に地元で開業すればいいん
じゃないかと思うんだけどな。
　SC個人の能力がどうこういう以前に，そもそも学校の中では相談に
行きづらいという構図があるんじゃないの。
　正直に言って，何でそんなに教育委員会を当てにしないとやって
いけないわけ？
　役所からひも付きの金もらわないと食っていけないの？

↑生徒に金払わせるつもりか？
余計に相談しなくなんだろが、ボケ

生徒に、時給の半額ぐらいのお金か、金券を渡して、
《それで、ＳＣが受けられるんだ》と、伝えてみてはどうだろう。
そういうことがすごく重要なポイントなんだ。
いろいろな意味で治療上の大切な枠を示すのだからね。

　SCの費用を助成するのはいいけど，いじめ自殺に関しては多分
何の足しにもならないよ。
　生徒は費用が惜しくてSCへの面接を避けている訳じゃないんだから。

　　　　　　　　　　　　_., .,､._,r hh.､ y...u,_ ､ ､.,.,
　　　　　　　　　.yl!).彳｝ﾞ.^ﾞ冖^^^ﾞﾞ'⌒ﾞﾞ「｛ .〕:!|ｧ_ l.r.
　　　　　　 .rl!.「.ﾞ.′　　　　　　　　　　　 .ﾞ.^ﾞ「.|^|'!.,.ri,､ 　
　　　　 _,.u:l 「″　　　　　　　 _,..vv-─--v､､.,__ﾞ ´「 リﾞ .r 　　SCって
　 　　.-i(┴^　　　　　　　　,.v‐ ′　　　　i!､　　厂^'ｰ､_　.'ﾞ/ 　　ニートのことだろ
　　.,l|　　　　　　　　　.,.‐'ﾞr　　'=,　 .|ﾄ!　 ..　　　　　／_ ┘ _,
　.［.′　　　　 .,r(,,vv!冖h厂 _,､､､,_ ¨ﾞ（） .ﾞﾞil|ﾘ冖ﾐ(ﾐ,.l|/ﾚ'
　.||　　　　_,yr!^″　　　 ［.zli》ﾆ《)ﾐ|l;,　|ノ冖ｰu「.,zzzzy,ノ丁′
.!ミ　　 .yr(l「′　　　　　〔″　　　　｀.,i^　　　.〔.　　　　)v）《ﾌ
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|ﾞ/|ﾚr》!　 ｝　　　　 .｝..　　　　　　　／,v--●　,､●u_:rﾌ'¬ｰ^″　ﾞミ
》ﾞ|′ .ミ　.|　　　　 .∨　　 ,､　　　 ｛lzﾄrr┘ ＼从,,）　　　　 ｝:! .《 　　
｝｝.,rｰ ミ,,ｪ　　　 ,　　　　 .'|ﾌ　　　　　　.,,zu厶　￣　　　　　ﾞ'^　l!
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　　 .ﾉy　　　　　　　　　　 .´ ､ .: ' ..:　 .､　'　｀ ' _ . .冫　 -.　',y;|^

カウンセラーは本当に必要か
筑波大学でシンポ

　文部科学省が平成７年度に始めた「スクールカウンセラー活用調査研究委託」事業によって派遣されたスクール
カウンセラーの派遣校数と予算額が拡大するなか、「スクールカウンセラーは本当に必要か」と題するシンポジウム
（主催：筑波大学学校教育学会）がこのほど、東京都文京区の筑波大学学校教育部で開催された。当日は吉田武
男・筑波大学助教授や長須正明・拓殖大学政経学部講師らがシンポジストとなり、参加者は熱心に耳を傾けていた。
　文科省「スクールカウンセラーには臨床心理士を」という方針に、「臨床心理士でないというだけで、優秀な人材が
採用や待遇面で差別を受けるのはおかしい」「スクールカウンセラー（臨床心理士）は子どもたちや学校にとって有
効に機能するのか」という批判的な見方が多かった。また、「カウンセラーは学校や社会に必要なのか」という発言に
対しては「カウンセリングは学校においても必要だし、すべての人が学ぶ必要がある」という肯定的な意見が出る一
方で、「『心の専門家』と自称するのは、おこがましい」という否定的な意見も出された。シンポジストを務めた長須氏
は「学校現場にスクールカウンセラーを導入し、児童生徒の『個』を対象にした介入をさせることは現状を容認するだ
け。社会統制・社会化機能を持つ学校の機能を否定し、学校を根底から崩壊させる大きな力になるおそれがある」と
語った。

学校システムの専門家でも登場させるしかないね

ＳＣから学会の権威をとったら、何が残るか。
そこがスペシャリストと小判鮫の分かれ目

>645
　もう「高度な専門家」を導入して学校を維持しようとする路線は
破綻していると思う。
　いじめも不登校も非行もなくなりはしない。むしろ，「いじめられる
位なら学校なんて来なくていい」という意識を子どもたちの間に広め，
学校の外で教育を受ける権利を行使できるようにしていった方がいい。

町に専門家たちは、たくさんいる。
開かれた学校に出入りしている、さまざまな文化活動を勧めてくれている者たちだ。
坊さんは実存･･絵画や手芸、ピアノ教室の先生は芸術療法･･
なんでもないボランティアは、人との触れあい･･
飼われている犬やウサギたちは、傾聴と命の儚さを
･･･みな実践的で奥深く、懐が深ければ、様々な相談に乗ってくれる。
･･･それに学校教育に関しては、立場をわきまえている。
･･･無償ではないにせよ、お礼のお金は、破格に安い。
･･･選択肢がおおければ、
　　いじめられている生徒は、
　　　言いたくない事を言わずに生き甲斐を見出しやすい
　　いじめている生徒だって、そうだろう。不登校児にしてもしかり･･
･･･学校は、象牙の塔からの出張人でなく、地域の専門家に目を向けよう。

おばさん、パートしろ

>648
>

･･･選択肢がおおければ、
　　いじめられている生徒は、
　　　言いたくない事を言わずに生き甲斐を見出しやすい
　　いじめている生徒だって、そうだろう。不登校児にしてもしかり･･

　この箇所に、様々な教育病理に関する解決の方向性が見えていると思います。

　スクールカウンセラーって，けっきょく学校にぜんぜん根付いていないのね。
　だから，いじめ自殺が頻発しても「ＳＣは何してた」と問われないんです。
　ただ忘れられているだけ。

学校心理士には強い権限がないからね。
きちんと機能させるためには学校心理士の国家資格化が必要になる。

>652
　強い権限があれば，いじめの被害者は相談に行くのでしょうか？
　スクールカウンセラーが国家資格をもっていれば，いじめの被害者は相談に行くのでしょうか？

　いじめの被害者は，同年代の仲間集団の中で「ちくり」をやったと見なされて排斥されることを
恐れている訳だから，いくら強い権限をもっていても，国家資格をもっていても，相談には行かないよ。

　また，いくら強い権限をもっていても，国家資格をもっていても，いじめの加害者を直ちに少年院送り
にでも出来ない限り，いじめの被害者は裏での報復を恐れて相談にこないと思うよ。

　多分，強い権限のある高度な専門家を学校に投入して問題を
解決しようとする方向性は，根本的に破綻していると思うの。
　学校心理士にどんな研修を課して能力を高めようと，どんな
強力な権限を付与しようと，いじめはなくならないよ。

待ってるだけというのがそもそもダメ

権限がない者に教員や保護者が協力するわけない

何の権限だよ？

　今まで「スクールカウンセラーの活躍でこんなに不登校が減りました！
いじめも減りました！」と大本営発表をやってたくせに，いざいじめ自殺に
対応できないとわかるとやれ権限がない，待遇が悪いと言い訳三昧。挙げ句の
果ては「いじめ自殺はスクールカウンセラーだけが責任を負うのか」と居直る。
　「スクールカウンセラーだけが責任を負うわけではない」と言うことは，
「スクールカウンセラーに責任はない」ということじゃないんだぞ。
　本当にくだらない連中だよ。

自殺がメディア感染が引き金にある

　今回も臨床心理士は，対策と言えばスクールカウンセラー投入以外
思いつかないバカ行政のおかげで，ますます焼け太りになるだろう。
　全国の中学校に常駐できるかも知れないし，指定校はますます増えて
アカポスをゲットできるかも知れない。
　しかし，また１０年後，２０年後，３０年後にいじめ自殺は繰り返され，
どうあがいても役に立たないという事実は次第に覆い隠しようもなくなって
いく。
　そういう日の来る前に引き返すことを考えて欲しい。

いじめ自殺は統計的に減少しています。
すべては、メディアの問題です。

>661
　その統計ってのはどこの統計だよ。
　文部科学省の統計は実態と乖離しているって明らかじゃん。

警察庁です。自殺は高度成長期の一時期から減少をたどっています

少年犯罪も減少しています。すべてメディアの問題です

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　　　　　　　　　　i:::::::::彡　　　　　　　　　　　　　　ﾐ:::::::::::ﾍ
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　　　　　　　　　　|:::ノ　　 /　　 ヽ　　　　／　　 ヽ　ミ::::::::::|
　　　　　　　　　　|::|　/ 　　　＿　　　　 　　＿　　　　ヾ::::::l
　　　　　　　　　　|::|　　　　イ(:::)ヽ 　　　 イ(:::)メ　　　 |::::::|
　　　　　　　　　　|ﾉ　i　　　　`ｰ'ノ i　　　 ヽ` ~　　　　ｲ::イ
　　　　　　　　　　| j　}　　　　~~ 　ﾉ;　　　　　　　　　 　 い
　　　　　　　　　　ゝ:.:.{: . : . 　 　γ　　　 ,､ ）､　　　　　　i丿
　　　　　　　　　　厶:.:.ヾ : .　　 　` ''`　 ~　　 ヽ　　　　　ﾉつ
　　　　　　　　　　／i:.:.:.:. : . 　　　　　　,＿　 　 i　　　　/
　　　　　　　　／　　ﾍ:.:.:. : . 　i 　 ﾊﾆエ!-!‐ヽ　|　　　 ,ｲゝ､＿_
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　　　　／:;:;:;:;ヽ　　　　　ヽ　　　!　ヾｴｴEｧ´　　 　　/　　　　　 i:;:;:;:;:;:;:;＼
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　　スクールカウンセラーはオバサンに任せておけばいいのよ

>>657
もう一度聞くよ
何の権限？
何の権限があれば仕事になるの？

>>644
は？いじめと不登校は文部科学省のＨＰに書いてあるけど
少年犯罪もスクールカウンセラーと関係あるの？
逃げないで答えてね

↑失礼>>664

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06110713.htm
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06102402.htm

age

ババアまだ？

>671
　まともな反論も出来ず，他人の人格攻撃で話を逸らす哀れな臨床心理士

↑わあ、臨床心理士だってｗ
あたしも偉くなったもんだわｗｗｗ

>>673
患者さんで遊ばないこと

質問に答えろよ

遊んで欲しい？

　けっきょく質問にはまともに答えられないのね

質問に答えろ
遊んで欲しいのか？

わしが遊んだるで。
飯の後な。

スクールカウンセラーがいじめ自殺防止に役立つかどうか，文部科学省は
せめて統計的な根拠でも出して欲しいと思う。
　しかし，おそらく何の根拠もなく，ただ単に対策取ってますというパフォーマンスで
スクールカウンセラーが増員されるだろう。
　もしかしたら，常勤化されるかも知れない。
　それで，指定校はますます増え，旧帝大あたりで臨床心理士資格を取れば，指定校の
アカポスをたやすくゲットできるかも知れない。
　しかし，何の役にも立たないと言う事実はかわらない。いつの日か，きっと馬脚は現れる。

いじめを解決できない学年集会 校長よ！　スクールカウンセラーよ！ 上
大谷篤司 2006-11-23 12:07

　わが子が通う中学での話です。ある日学年集会があり、校長がいじめについて話しまし
た。学年集会が開かれたのは、学校内で陰湿ないじめがあることが判明し、教育委員会か
ら学校に連絡が行ったからです。

　わが子によると、校長の話の中で「いじめをしている生徒はそれを遊びとしてやってい
るから、いじめられる人の心の痛みは分からない。だからいじめが存在する」という部分
が印象に残ったそうです。「いじめをするのはやめよう」とも言ったのではないかと私は
思うのですが、わが子の印象にはその言葉は全く残っていませんでした。

　「いじめがあったら、担任やスクールカウンセラーに話しなさい」という校長の言葉の
あと、すぐにスクールカウンセラーの話になりました。その内容は「いじめられている人
は、それをいじめている人に手紙を出して訴える、という作業をしなさい（自己内の作業
だけのことで、実際に出しなさいとは言わなかったようです）。そして次にその手紙に今
度は自分が加害者になったつもりで返事を書く、という作業をしなさい。それを何度も何
度も繰り返しなさい。そうすれば気分がすっきりしてくる。だから何度もそれをしなさい」
というものでした。最後に「私に相談したい人は、○曜日の○時に、スクールカウンセラ
ー室に来て、それを話してください。ただし私は立場上、相談の内容は誰にも言えません
から、そのことは知っておいてください」と言ったのでした。

　さすがカウンセラーの仕事そのものです。「話は聞いてあげることしかできません。あ
とは自分（親も含め）で解決しなさい」と言っているのと同じで、いじめの根絶には全く
役立ちません。いじめられている生徒は、いじめをやめてほしいと相手に言ってもやめて
くれないから先生やスクールカウンセラーに「訴える」のに、その訴えに対して現実的な
対応をしないのですから。

いじめを解決できない学年集会 校長よ！　スクールカウンセラーよ！ 下

　このあと各クラスでスクールカウンセラーが言った「手紙」を生徒全員が書かされまし
た。しかし、それだけです。学年集会の後もいじめられは行われ続けているのです。いじ
めの光景は何も変わりません。わが子の「いじめられ友達」は、トイレで武器（メリケン
サック）をちらつかされ、「性器を見せろ。それをしなかったら、こいつで殴るぞ」と脅
されました。別の日には数人から足蹴りを受けていました。

　２時間もかけて行われた学年集会は、いったい何のためにあったのでしょう。わが子は
こう言いました。「今日もいじめがあった。いじめの被害者が苦しみ、心を痛める様子を
見ていじめる側は楽しみ、さらにいじめて楽しんでいた」。つまり、加害者は被害者の苦
しみや心痛への理解や想像が全く及んでいないということになります。ということはやは
り校長の言う「いじめられる人の心の痛みは分からない」ということになるのでしょうか。


　学校内でのいじめが何も変わらない状況を見ると、校長とスクールカウンセラーが話し
た学年集会はただただ教育委員会や保護者へ向けて「いじめ問題について十分に講話を行
い、スクールカウンセラーによる指導をした」という既成事実を作るためだけだったとし
か思えません。こんな学校である限り、生徒はいじめに耐え続けるしかないのでしょうか。
だとしたら、いじめられている生徒にとってそんな学校は地獄です。

http://www.ohmynews.co.jp/News.aspx?news_id=000000001585

いじめ実態、緊急調査へ　相談員も拡充　補正予算案

　いじめを苦にした自殺が多発していることを受け、政府は、いじめの緊急実態調査や相談員の拡充などの対策を１２月下旬に決める０６年度補正予算案に盛り込む。
いじめによる自殺者を７年間「ゼロ」としてきた従来の文部科学省の調査に「実態を反映していない」といった批判が出ているため、来年度予算を待たずに補正予算を組み、実態の把握をめざして早期に再調査を実施することにした。
　文科省が全国の小中高校を対象に毎年実施している調査だと、０５年度のいじめの件数は前年度比７．１％減の２万１４３件で、９０年代後半から減少傾向となっている。いじめを主な理由とする自殺件数も９９年度から０５年度までゼロが続いた。
　文科省の「調査」は実際には、各教育委員会を通じて学校の「自己申告」分を分析しているにすぎない。北海道と福岡県で起きたいじめ自殺の問題以降、
教委や学校に対して「いじめの事実を隠蔽（いんぺい）しているのではないか」との批判が相次ぎ、同省の集計結果を疑問視する声が伊吹文科相からも出ていた。
　補正予算に計上する緊急調査では、学校の申告のみに依存せず、より実態が把握できる方法を文科省が検討し、来年３月までに実施する。
　また、いじめなどの解決に向け、「スクールカウンセラー」を配置する都道府県や政令指定都市への補助も補正予算に盛り込む。
　カウンセラーは児童・生徒から相談を受け、教員や親に改善策や子どもへの接し方を助言する。今年度予算では、カウンセラーが全国の公立中学校約１万校をカバーできるように４２億円の予算を計上している。
この予算を使って都道府県は中学校だけでなく、小学校にもカウンセラーを配置できるが、今年３月時点の都道府県の計画では中学校が７５．２％、小学校は７．５％の配置率にとどまっている。
http://www.asahi.com/politics/update/1126/003.html

最悪だな
スクールカウンセラーはいじめ対策のためにいるんじゃないと
ほざいてたバカはどこに行ったんだ？

　おそらく，文部科学省の役人も，スクールカウンセラーを置いたところで，
いじめ対策にも不登校対策にもならないことは気付いている。
　文部科学省の役人もバカばかりではないのだ（寺脇みたいなバカもいるが）。
　いじめも不登校も，根本的には現在の学校システム自体に由来している。
　しかし，文部科学省としては，学校システム自体を批判する訳にも行かないし，
今さらスクールカウンセラーは役に立たないとは言えない。
　その為，スクールカウンセラーを置いたのにいじめ自殺が起こるのは，スクール
カウンセラーが足りないからだという論法に走らざるを得ない。
　しかし，子どもたちも保護者も，スクールカウンセラーは何の役にも立たないことを
うすうす悟りつつある。
　

　　　SCの実体
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　　　　　　　　　　 　 |　　　　　　　　 |　　ﾓｺｰﾘ
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　ヘ⊃　　　　　　　　　　　　　　　　⊂へ ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　```　　　　　

可塑揚げ

>681,682効果というものを量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
カウンセラーの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に子どもが自殺したけど，その間，カウンセラーが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にカウンセリングに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスでいじめられている生徒に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はＳＣへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

量的に測れない。駆け出しのころの言い訳に使っていた。
また訪問を繰り返しては、よくやってると仲間から言われていた。

学問としての心理学を歩む者は、測れないという言葉を使ってはいけない。
自殺という結果とは別に、効果の指標を示すものが必ずあるはず。
少なくとも面接記録のなかに、肯定的な変化が見られなかったら、
そのカウンセリングは無効だったとしかいいようがない。

>690
　いい加減にしろ。
　どんな効果の指標があろうが自殺に追い込んだ時点ですべてパーだ。

↑

カウンセラーに実際的な介入を期待しても無理なのでは？
カウンセラーは当事者たちの心をケアし、整理する手伝いをする傍ら、
必要に応じて内容を教師に報告する。
教師はその内容を参考の上、カウンセラーや関係教師たちと問題解決に向けて
話し合い、具体的な対策を練る。
というのが現状なのではないかな？

>692
　で，そういうことをやっていてどの程度具体的な効果が上がった？

67.84%の効果

愛知県のスクールカウンセラーになるためには、どんな手続になるのかご存知の方いませんか？
公募ではなく、臨死会で決められるのでしょうか？

医療現場は医療心理士、教育現場は教員免許（心理教育）で進むようです。

心の病はサイコキネンシスで瞬時に治します
ＭＰを消費するので一日に数回しか使えませんが

>696
　そのデータの出典はどこですか。
　教員免許（心理教育）って言うと臨床心理士よりはむしろ学校心理士に
近いような希ガス。

○秘

>699
　何だようケチ教えてくれたっていいじゃねえか教えろよ

教育系大学院でカウンセラーの養成が、多人数を対象に行われている。また、
社会人枠で現職教員がかなり入っている。

足スクーウ・カウンセリングでは困るんだよね。

ここしばらく，いじめ自殺問題のブログを見ていると，スクールカウンセリングに
対する幻想が，皆さんの間で急速にしぼんでいっていることを感じます。
　スクールカウンセラーを置けば教育病理は改善されるという意見はなくなり，
　行政がスクールカウンセラー増配を叫んでも「いくら置いても役に立たない」
という冷めた見方が広がりつつあります。
　あと１０年もすれば，昔を振り返って，何であのころはみんなこんなにも
カウンセラーを当てにしていたのだろう？と不思議に思う日が来るのでは
ないでしょうか。ちょうど，いまオイルショック時の映像を見て，何であのころは
みんなそんなにもトイレットペーパーを必死に買い求めたのだろう？と思うのと同様に。

二年前に同級生の首切り事件があった
カウンセラー設置してくれるかと期待したのに
校長に「みなさんもホラーの読み過ぎに注意しましょう」と言われて終わり。
＞�@カウンセリングの手法は、かつて「優等生の息切れ型」と
＞呼ばれた神経症系の不登校については、確かに有効性がある。

が本当ならうちの学校にはなかなか効果があると思うけどなぁ

SC全校配置ということは、生徒数が50人ぐらいの山や島の学校まで
SCを配置するということか？

教育は平等主義が建前としてあるけれど、問題や課題のある学校にこそ
重点的に配置するのがリアルなんじゃまいか？

50人くらいの規模は規模で悩みがあるんじゃい!
クラス替えしようにもできない
地域的に全ては筒抜け・・・
平和な学校なんて今やあるんだかどうだか

ウチの学校はほんとうにお世話になってますよ〜

私の学校に派遣されているＳＣも男性の方ですが、よくやってくれています。
いざというときにＳＣに相談できるという安心感が教師にはあります。
結局は、学校がＳＣをどのように活用するかではないでしょうか。

はっきり言うと、うちの職場には心理学のスペシャリスト先生がいるから
困ったらみんなその人を頼っている。毎日いるし。
たまに来るSCのお世話をする手間は結構めんどくさい。
SCの来られる日、担当者はいつも憂鬱そうですよ。
それにいつもいつもカウンセリングを希望する人がいるわけではないから
無理やり生徒を勧誘してカウンセリングを受けさせている。
それでも枠が埋まらないときがある。

うちのSCはあまり常識がない・・とにかく・・。若いSCには当たりはずれが大きい。
一度お願いすると「はずれだ･･」と思っても途中で断れないから現場は困る。
面接時間過ぎてのこのこやってくるから、待っている生徒がやきもきして不憫だ。
時間を守るって、カウンセラーなら当たり前なんでしょ？

そんなこったろうと思ってたよ

教師＋臨床心理士　の組み合わせがが最強なのかなあ？
毎日いるか、たまにしか来ないか・・って
その人の力量以上にすごく学校への影響力が大きいと思う。

学校の先生は高倍率の教員採用試験にパスしている時点ですごいと思う。
毎日ややこしい生徒と向き合っていることもカウンセラーなんか足元にも及ばない
頑張りがあると思う。

そんな先生達に、たまにしか来ない学校出たての若いカウンセラーがアドバイス（コンサルテーション？）するなんて
おこがましいにも程があると思う。無理無理。

しかもそのカウンセラーがたまにしか、学校に来ない教員の指導しか
受けていない。カウンセラーの指導体制をしっかりしろよ。はげちゃびんよ。

あれで時給5000円近くもらえるなんてスクールカウンセラーってなんてボロい商売なんでしょう。
相談者がいなかったとき、相談室をちらっと覗きに行ったら、なんかメールしてた。私を見てあわてて携帯隠していた。
講師の私は、生徒を追い掛け回して怒鳴って叱って時給2780円。
あなた学部卒、わたし院卒と言われればそれまでなんだが。そんなに偉いのか。

勤務体制に問題があるのです。しっかりした教育訓練もないままに
専門化しようとしたところに問題があります。

>713
院卒なんていまや偉くないからね。
不労所得もいい職業。
アドバイスして。あとは自分の力よ。なんてね。
また、教師に面倒見てもらうように頼んで。
自分は時間が来たら、ハイ。さようなら。

実際にすごく勉強してて力もあるいい臨床心理士さんも知っている。が、この人たちと院出たての若い人が同じ時給というところが解せない。
「お笑いが好きって言ってました。この生徒が特に好きなのはインパルスです。ですからインパルスなど共通の話題で繋ぐといいでしょう。」だって。
それくらいのコンサルテーションなら素人のおいらでもできる。
もっとこの子の生育暦とか性格とか人とのかかわりの癖とか・・なんか専門家らしいこと言ってくれないと、
わざわざ時間を割いてスクールカウンセラーからありがた〜いお話を聞いている教職員もそろそろ怒るで。

時給って経験年数加味なんじゃないってけか。

>717
うちの県は経験年数なんて一切関係ないよ。20年選手も1年目も同じ。だから困る。

経験年数で時給に差をつけるという意見に関しては賛成だよ。
特に初年度のＳＣにはスーパーヴァイザーが必要だ。
ただ、バイザーも無料だと手を抜くことがあるんで、新人ＳＣの時給を
下げた分をバイザーに支払うべきだ。

SCの洗脳にそんなに敬意を払うべきなのかね。

2,000円〜5,000円の経験年数順でいい
市町村雇用の講師なんて1,100〜1,400円、教壇に立たない補助員は850円でで入っているのだから
どれだけＳＣが優遇されているのかわかる

しかも実働時間は少ないんだから。

>>719
これはひどい選民思想だね
どこまで税金の無駄遣いをさせるつもりだ
半人前を平気で送り込んでいることに問題がある

そこまでやるなら1〜4級まである「学校相談心理士」資格を作って
1,2級は実務経験を必要とする
この級によって給料に格差を付ける
どうしても学校内に心理士が必要だというのならここまですべきだ

>>723
何が選民思想なんだ？意味ワカンネェ？
資格を作りたければお前がやれ。
というか、お前の存在自体が税金の無駄使い！

しかしよお、カウンセラーみたいな得体が知れない奴に
しかも実働時間少ない奴になんであんなに国家予算
費やさなけりゃならんの。
しかもカウンセリングなんていう思想教育みたいなこと
やっているのに。教育学者は結構異議唱えてるぜ。

>>725
教育学者はケチをつけるのが商売だろ。
ＳＣはかっこうの標的にされているだけだ。
役に立ってるから予算がつくんだよ。
カウンセリングが思想教育だって？もう少し勉強してから書き込め！

なぜ心理学徒は選民思想に塗れているのか

>726
＞教育学者はケチをつけるのが商売。
おまえこそ勉強しろ。
カウンセリングが思想と無縁だあ？
馬鹿を言え。

でも、現場では院卒の若いお姉ちゃんSCに期待している場合もある。
不登校傾向の女子生徒の別室登校時の相手とか、家庭訪問などを頼みやすいから
という理由。
レンタルお姉さんみたいな活用法。

デリバリー姉さん

>>728
「無縁だ」なんてどこに書いてある？
おまえの妄想によって幻覚が生じたか！

■[文献]スクールカウンセラー財務省報告書

臨床心理士/スクールカウンセラー関係調べていたら、やや古いデータだが、財務所の報告書を発見。
興味深いので紹介。
http://www.mof.go.jp/jouhou/syukei/sy160622/1606d_19.pdf

つまり。

・スクールカウンセラーのみ配置する自治体と、準ずるものを30%以内で配置する自治体では、スクールカウンセラーがいてもいなくても、問題行動件数の減少率には、ほぼ差はない。

・臨床心理士ではないものが30%以上で配置する自治体では、問題行動件数は、配置校での減少が見られる。

ということだ。

つまり、より、はっきりいうと、

・ 学校の問題行動の解決には、臨床心理士のスクールカウンセラーは役に立たないが、
臨床心理士でないスクールカウンセラーは役に立つ。

という結果のようだ。

http://d.hatena.ne.jp/annojo/20050727

カウンセラーは、学校内に入り込むべきだったのかね

カウンセリングという行為は、相談している側の匿名性が保証されない限り、容易には成り立たない
学校内でカウンセリングを受けると、周りにバレて、教師へのチクリと同列視され、虐めの原因にもなり得る

いじめや自殺、不登校、非行を未然に防ぐことができるならば、学校内にいる意味もあるが、
これも子どもが自分から訴えてこないと何もできないと抜かす
ならば学校内にいる必要がない

カウンセラーは、日本の宗教色のない教会になるべきだったのではなかったのかね
学校内に入り込んでよかったのかね

http://www.oracity.net/resbbs3/resbbs3.php?cate=2#0611161163662226

うちの学校に来てくれているカウンセラーは「○○くんは、こういうふうに言っていました。」と、コンサルテーションで逐一教えてくれるから、
教師にとっては、ありがたい。が、○○くんにとっては、こんなに教師に筒抜けになっていると知ったら
とっても悲しむだろう。
まるでカウンセラーはスパイのようだ。

>>735
もしそれが本当だったらね。
脳内実況乙

735の続きで。カウンセラーは「○○くんは、こういうふうに言っていました。」と言って、「だからこういうアドバイスをしました。」といつも締めくくる。
カウンセリングって人生相談なん？
その程度のアドバイスなら教師でもできるような・・・。よくわからんが。

　カウンセリングとサイコセラピーは分けた方がよい。
　カウンセリング自体は専門の心理職でなくても，訓練によって出来る。
　サイコセラピーは専門の心理職でないと出来ない。
　

学校でサイコセラピーはしたら駄目なのですか？
素人にはこの２つの違いがよくわからないです。
カウンセリングが訓練によって誰でもできるなら
別に臨床心理士でなくてもいいのではないですか？
アドバイス中心なら、若い人生経験のない人より、退職校長とか、退職警察官とかのほうが
色々見てきているしアドバイスに深みがあるのでは？

■[文献]スクールカウンセラー財務省報告書

臨床心理士/スクールカウンセラー関係調べていたら、やや古いデータだが、財務所の報告書を発見。
興味深いので紹介。
http://www.mof.go.jp/jouhou/syukei/sy160622/1606d_19.pdf

つまり。

・スクールカウンセラーのみ配置する自治体と、準ずるものを30%以内で配置する自治体では、スクールカウンセラーがいてもいなくても、問題行動件数の減少率には、ほぼ差はない。

・臨床心理士ではないものが30%以上で配置する自治体では、問題行動件数は、配置校での減少が見られる。

ということだ。

つまり、より、はっきりいうと、

・ 学校の問題行動の解決には、臨床心理士のスクールカウンセラーは役に立たないが、
臨床心理士でないスクールカウンセラーは役に立つ。

という結果のようだ。

http://d.hatena.ne.jp/annojo/20050727

ただ話を聴く
っていう存在も必要だと思うけど。
現場の先生達も自分でお給料はらってるわけじゃないから
ありがとう〜って感じで活用してますよ。
別室登校の生徒に一人誰かがついてくれるだけで現場ではありがたい
守秘義務については、集団の守秘義務って考え方もあるし。

全部教員に報告してるようで、（その方が教員のうけはいい）
本当は教師に伝えて欲しくないことは伝えないし、
伝えて欲しいと思ってることを上手く伝える、そんな感じなんじゃないかな。

　デリバリー　スクールカウンセラー
　ってあったらいいな


　もちろん可愛い娘をデリバリーしてほすいけど

可愛くて、のりのいいスクールカウンセラーは、学校の飲み会で人気です。

>>743 臨床いくらですか？

独身のイケメン教師にご飯誘われてずっと断ってたら無視されるようになった
取り巻きの若い体育教師と英語教師にいじわるを言われる。

　　　　　　　 ,. -‐''' ー- ､ヽ‐---､::::::::＼　ヽ､　i､
　　　 　 　 ／　´￣ ￣｀`ヾ lヽ､｀'ｰﾞ::::::::::::::;＞　Y′　 >>745 これをしなけりゃだめよ★
　ﾄ､　　 ／　　　　　　　　　 　 ｀ヾ､=;r‐<´ヽ.　ヽ.l、　　　
-'ーﾞ-v':　　 ﾞ´￣　ミ =ﾐ:.､.　､＼.＼ヾﾞ;､ ヽヾヽ　|
　｣::--三'　　　　　 ﾐ: ､ >､ミ;､ヽ ヽ. ヽヽト､ lハヽ|
,..<,r:'´　　　　　 　 ､／;;r:''"ヾ;ﾄ､ヽ.ヽ ヾ;ﾄ､.｀　　　　　　　　 　 　 ,.　-_;'ニニ;_ ､_
::://,　　　　　 ヽ､ベ､ﾐ;''ヽ;､__ﾉ;ゝl; ヽl｣Lヽ〃rへ;_＞=-‐‐.､　 ／.／　　　　 　 ｀ヽヽ､_
::l// ,'　　　　ヽ､　ヾ;ヽ 　 ｀`'´　／,＞‐''"￣＿＿,,.. --‐''"У／::.　　　　　　 　 　 ヾー-`'=ｰ-､
//.! |. ,　　 ヽ,.ヽﾄ､,､　　　　　 /／　,.r '' "´　　　￣￣　, ｲ ./:::::.:.　　　　　　　　　　 i　　 　 ｀ヽ.＼
|:! .| .!i l　　､　:ヽﾄ､!l'ﾞ`ヽ,ヽ / / 　 /　　　 ,　　　　 ,.-‐/ / //:::::.　　　　　　　　　　　|　　　　　　ﾞ､.l
　 ﾊ ﾚl ', 　 ＼ヾﾐヽゞ=ｲ 　 /　 ./　　 .／　　 | ./´ ./.'　!　|,'::::::::.:.　　　　　　　　 　 /　　　　　　　l l,
　/ハVい､ ':,　`ヾﾐ､ｰ＞-‐:|　./ 　 ／　　/＿|/　 /　　|　j'::::::::::.:.　　　　　　　　 .,.ｲ:::.　　　　　　 .! |
　!.|　|`ﾄlヽヽ ヽ　　ヽ`ヾ:;＼| /　 ,.'　　/／ 　 |　 ,'　　 .l　,'::::::::.:.:.　　　　　　　 .:/:;::i::::.:.　　　 　 　 | |
　|.ﾊ. l ',.', ＼ヽ,ヽ 　 ｀:.､ ＼〈　 / _,. イ /　　 .|　 !　　 ,'　!::::::::.:.:.　　　　　 　 .::;' / ﾉ::::.:.　　　　　　i ,'
　　 ヽﾞ､い　 l::::/ヽ､　　｀ヽ､`j./´　 /　,′　　|　 |　　,'　.|:::::＿＿__　　　 　 　 |:／::::.:.:　　　　 　 / |
　　 　 ヽヾ;､､l;ハ､-｀ヽ､.　　l　　　ﾉ　/　　　 .l　 l. | .,'　 ｢-―‐ ''"´二二二`' ー‐ - ､ __　　　　/　.l
　　　　　 ＼ヽ-‐ヽ　　 ｀`｀` i　／　/　　.,'　 l､_ | .| .l　 7"｀`::ー--＝==:;＿三二_`'_ｰ-=｀＞-,ｲ　 |

>>746気持ち悪い

カウンセラーは、心の整理のお手伝いをするだけです
過剰な期待をしても勘違いしたあなたの自己責任です

要するにあまりたいしたことは出来ない。
だから需要も無いし報酬も少ない。

これからの高齢化社会では
本当に需要があるカウンセリング資格はこれしかないよ

高齢者傾聴技能士（ヘルスカウンセリング学会認定）
http://www.iryo.co.jp/tk/keityo/

ゆとり世代が30代になる頃には・・・・・
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/job/1187766952/l50

スクールカウンセラー死亡・・・

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20070823ur23.htm
「心」も支える保健室、養護教諭経験者派遣し充実図る

　いじめなどに悩み、保健室を訪れる児童生徒が増えているため、文部科学省は来年度から、
退職した養護教諭による「スクールヘルスリーダー制度（仮称）」を創設し、保健室の体制を
充実する方針を固めた。／文科省は、養護教諭が保健室を訪れた子供の表情や体調の変化から
いじめに気づくケースも多いことから、「いじめ防止の面で保健室が果たしている役割は大き
い」と判断。児童虐待の早期発見や、アレルギー、摂食障害の子供への迅速な対応のためにも、
保健室の充実を図ることになった。創設される「スクールヘルスリーダー」は定年退職した
養護教諭が対象で、人件費は国が負担する。若手の養護教諭のいる学校や課題の多い学校など
全国の約３０００の小中学校を重点的に巡回させ、業務の一部や若手への指導や助言も行うという。

寄生虫カウンセラーをぶっ潰せ

アンチロジャーズとか、アンチ河合隼雄っていないの？

みんなきてください。お願いします。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1195657380/1-100

カウンセラーは、心の整理のお手伝いをするだけです
過剰な期待は罪です
勘違いをしても勘違いしたあなたの自己責任です

役立たずみたい