[相談]親切なピアノ先生と語りあうスレ11[質問]

「ピアノ先生の集い」に、生徒や親からの相談も多いため、独立しました。
質問や相談はこちらへ書き込み下さい。
親切な先生からお返事があるかもしれません。
アドバイス下さった先生には、失礼がないようにお願いいたします。
先生方も、生徒さんの対応で困ったことや、親への質問等があればご活用下さい。

質問が初歩的過ぎるからといって相手を見下した発言は控えましょう。

変な人はスルーしましょうね。

前スレ
[相談]親切なピアノ先生と語りあうスレ10[質問]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1224046156/

2GET

移調について質問です。
教則本でハ長調のあとは移調して練習するように！
と書かれた本が多数あります。

仮にト長調(だったかな？)で弾く場合、ソが基準？になるから

【楽譜ハ長調】ド レ ミ ファ ソ ラ シ ド を

ソ ラ シ ド レ ミ #ファ ソ

と置き換えて弾くべきなのでしょうか？
それとも楽譜に沿って

ド レ ミ #ファ ソ ラ シ ド

が正しいのでしょうか？

>>2
独学スレに行けば、親切に教えてくれますよ。

ピアノ独学者のためのスレッド op.21
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1220397447/l50

先生方、教えてください。生徒の母親です。
娘がコンクールに出るので、その謝礼を先生にお支払いしたいのですが、
だいたいいくらくらいが失礼のない金額でしょうか？

娘は小学4年生、進度はシンフォニアやソナタアルバムなどをやっています。
月謝は37800円(36000円+税)、1回50分月4回のレッスンです。
先生は洗足を卒業後フランスの学校に留学された30代後半の独身女性です。
教室は東京都府中市にあります。

どう考えても釣りとしか思えないけど

音大教授クラスのレッスン費でしょ　それは（笑）

それとも桐の付属教室？？なら教室の先輩にお聞きになっては？

>>4
便所の落書きでそんなこと訊く親wwwww
何気に住所晒してるし
辞めたら？


マジレスすると名前欄に fusianasan と書いたら答えてもらえるがな

小4女子の母です。質問させてください。
先生の諸事情でレッスンを休んでいます。
トータルで一ヶ月あくことになります。
宿題をたくさん出しておいてくださいと笑って別れましたが
二週たって「間違った譜読みのまま」練習しています。
なにか違うことは判るのですが････。
あと二週間どんな進め方で練習したものかと思案しています。

ちなみに宿題は基礎練習の他に新曲で
シューマン「子供情景」から一つ「インベンション」から2つ「ソナチネアルパム」から2つ
どれもこれもまんべんなく間違えてます。
とほほ、な娘です。お正月だしとも思うのですが、練習しないのも不安です。

最近小４の方が多いんですね。
この時期１ヶ月ほど休みのところは多いと思います。
うちの娘の教室もそうですよ。

音源のある曲だから、間違えに気づくという感じでしょうか。
その進度なら、なんとなく間違えている部分をよく楽譜を見たら
間違えに気づけないのでしょうか？

>>7
「ここおかしくない？不自然に聞こえるんだけど、音あってる？」って子供に確認を求めたら？
先生じゃないけど思って見たことを書いてみた。参考になれば

>>7
間違ってるって母親がわかってるなら教えればいいじゃん
教えない理由は？

同じく１ヶ月ほど休みです。
こういう時間のあるときこそ
ゆっくりじっくり丁寧に楽譜をみて、練習したらいいのでは？
なんとなくの部分、もう一度最初からやり直したらいいと思います。

お母様がたからのご意見ありがとうございました。
一ヶ月もレッスンがお休みだったことが無かったもので

間違ったまま固まって直すのに手間がかかるのではと不安でした。
それなら基礎練習くらいにしておこうかと思ってたのですが
それにしては一ヶ月は長いなと思っていました。

指番号やとくにインベンションの節の切る切らないみたいなニュアンスは
素人の母が口出ししても(出来ない)といつも先生にお任せしておりました。
ソナチネもトリルの回数とか指番号とかまったくわからないので
ましたや音源聴いても私には意味不明なので抜いて弾いてねと言ってあります。
シューマンもここは右手？左手？というレベルで････。

ご家庭で譜読みを直していけたら先生も手間が省けていいでしょうね。
まったくうらやましいです。

>>12
楽譜読めない、音源聴いても意味不明なのに
「なにか違うことは判る。」「どれもまんべんなく間違えている」って一体なんなんだろう。
ピアノ以前にお子さんと正面から向き合って語り合える関係になればいいですね。

もし本当にお子さんがいらっしゃってピアノをさせているのなら、の話ですけど。

>１２
私も読めませんよ。
その進度なら子供が悪戦苦闘して、固まってもレッスンで
直していただきの繰り返しで、わかっていきましたが。
本人さんがわからない部分、習っていない部分は抜かしていいのでは？

戸惑いそうな部分、ポイントで指導がなかったのならそこまで進まなくていいのか、一人で読める力がついていると思われているのでは?

スレを間違えて来たようです。
ご迷惑おかけしました。

この話題は終わりにしてくださいね。

ここは、モンペと独学者とナンチャッテなりすまし先生のスレ

モンペとは？

モンスターペアレントmonster parent

ちょっと前までは良スレだったのに、
ナンチャッテ先生が調子こいて「生徒の親タタキ」をしたもんだから、荒れた。

なりすましでも
それっぽいコメントならいいんでない？w

ピアノママってたち悪いの多いなあ。

浮気もばれなきゃ許すタイプだな。

バレバレなのに、本人はバレてないつもりで先生気取りで調子こき続けるから、ムカつくんじゃないの？

親や生徒で先生じゃないって前置きのアドバイスしてる人も多いでしょう。
実際、育児板おけいこスレや独学スレで済む話も多いんだけどね。

>>前置きのアドバイスしてる人も多いでしょう

親切な先生のスレですしw
先生でもないし親切でもないw
スレタイ嫁って話ですよね

>25
あなたはどちらの方ですか？
先生なら答えてあげたらどうでしょうか？

もしかして意味不明な>>7に答えろとでも？

>>26
なんとなくバカっぽいレス乙

自分ちの子よりレベル低かったら
質問に答えていいという理論は迷惑でーす
レベル低い質問でもプロならどう答えるか？
それが読みたいのに
意地の悪そうな母親がしゃしゃり出てくる
しかも楽譜も読めないやつまでw

こんなところの質問だけど
親切な先生のレスが読みたいものです
底意地悪いレスばかりで
話が成り立っていない

こんな感じでアレてるわけです。　　　　　　このスレも終わりでつね。

なるほど。了解

>>28
小４親ですか？

>>9 の対応で充分です。
それでもたいてい、『合ってるも〜ん』と
間違いを直せないままレッスンに行く事になると思いますが
それでも仕方ないと思います。親御さんが楽譜が読めないなら尚更です。

先生は、子供の間違い方のパターンを観察して
説明するなり、ドリルで補充するなりで
読譜力を引き上げるレッスンをしてくれると思います

ていうか 私ならそうします。
親御さんには 先回りではなく、レッスンで習ったことのフォローのみをお願いしています。

遅レスですが
>>4の謝礼の件ですがお月謝程度を包んで
この程度でいいかと先輩お母様に伺ってみたらいいと思います
先生のお月謝は特に高いとは思いません
釣りとおっしゃってる方はおパカさんです。田舎の方です。

先生方も年末年始は忙しいだろうと思います。
でも通常よりもう１週多く休む場合は、ご自身の練習時間にあてたり
やはり色々と忙しくされるのでしょうか？
生徒さんが１ヶ月自主練習の場合
どんな心境で初レッスンをされるのですか？
どこまで練習をしてくるか期待などありますか？

仕切りなおし。
おのおのできてるところからまたはじめる。

犯罪歴があるんですが、習い始める際に先生に聞かれない限り
自分から言う必要はないですよね？
ちなみに婦女暴行2件で、相手には和解金を支払い終えてます。

仕切りなおし。
おのおのがたできてるところからまたはじめるbesi。

＞＞３６
女性の先生の場合は伝えた方が良いと思いますよ＾＾

http://iroiro.zapto.org/cmn/jb/data2/jb5794.jpg

この曲の作曲者と曲集の名前知ってたら教えてください！

マルチポストは氏んでください

ピアノの先生こんにちは。
質問なんですけどピアノ教室、あるいは楽器店で
自分の持ってる楽譜を何度か下げて譜面に書き換えて
くれるサービスってやってたりするんでしょうか？
ほぼ素人な上に時間もあまりないもので。
回答よろしくお願いします。

OCR系のパソコンソフトで簡単に出来るんじゃない？

スキャナで楽譜を取り込んで、音符を自動で読み取って、パソコンで表示・印刷するソフト。

>>41
ttp://www.anomusic.com/icyou/index.html

>>42>>43
ありがとうございます！
絶対に弾き語りで弾きたい曲がありまして
何かいい方法はないか困っていたのですが
おかげで解決できそうです。ありがとうご
ざいました！

母親が先回りした子供は母親のレペルまでしか
伸びない傾向にあるので注意
中学生くらいから伸び悩みます。
ここの意地悪系のママたち用心してください

つまり、
「教育ママのつもりが、逆に子供の才能をつぶしている」という解釈で良いですか？

先回りのしすぎが悪いという意味です
先生にもよるし、一概には言えないです。

そのうち、また子供自慢が始まるので
このあたりで失礼します。

ここ、講師はいないの?

意地悪系講師は沢山います

意地悪系のママ VS 意地悪系講師

稽古なんてしたくないな。

そんなこと言わずに

先生がたは大人に教えるのがイヤなんでしょうか？

子供より月謝は高いし
レッスンに人を少々バカにした発言もする

先生はどうしてメールの返事をくれないのですか？

先生、井上陽水好きですか？
あたしはChoの畠山美由紀と山田里香が大好きです。

先生はどうしてレッスン時間になっても教室にいないの？
どうしてレッスン中にメールしてるの？
どうしてレッスン中に携帯もっていなくなるの？
どうしてどうして？

＞56
あなたに教える気がないんでしょうねｗ

>>56が「辞めます」と言うのを待ってるのかも。

先生は恋に夢中なのかも

先生どうして少し前に○もらった曲を弾いててね、と言って先生は電卓叩いてんの？

先生はどうして年賀状くれないのですか？

先生はどうして時間前に早めに終わりにしてしまうの？

先生どうして挨拶が異様に長いの？
時間が足りないって、先生のせいじゃん

>>60-63
あなたのような教えても上手にならなそうな生徒はテキトーに扱います。

年賀状なんて生徒のほうから書くのが当然！

>>64
でもお金払っている以上、相応のレッスンはするべきじゃないですか？
ピアノが向いてないとお思いなのなら、正直に告げるべきだと思います。

わかったわ先生はあたちに辞めてほしいのね
次の先生探すね
でも先生は辞めてほしい人沢山いるんだね
いつもいつもみんなに同じことしてるよね

年賀状を生徒さんにだせる、なんて羨ましいぞ。
俺なんか「個人情報保護法」によって電話番号しか知らない。

先生嘘つかないで下さい。嫌いになりたくない。

ピアノ【生徒限定】〜Dear先生へ〜 (53)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1189169387/-100

スレ違い。
ここへ言ってください。

このスレも混沌としていて終わってますから、スレ違いもヘッタクレもありません。

１０月からピアノを習い始めた大人（２０代・男）ですが、
来月の発表会に出ることになってしまいました（＞＜）

で、どんな服を着て出たらいいのか分かりません。
ピアノの発表会用の服って、どこで売ってるんでしょうかね？

デパートで。
丸井とかでいいんでない？
カラーシャツにスーツで。
ノータイ、ポケットチーフで十分じゃないか？
どんな曲かわからないけど、
曲のイメージカラーのシルクシャツとかどう？

>>72
凝らないのならワイシャツにベスト程度で良いと思うよ。
凝るなら黒シャツや黒タートルとか、大物らしい服装でｗ

大学の入学式、もしくは成人式のスーツでいいんじゃない？
今からスーツ新調しても、社会人になる頃までに体型かわったら着られなくてもったいないよｗ

サラリーマンなら、仕事着でＯＫ

みなさん、ありがとうございます。

なんせ初心者で、曲もやさしい曲なので、
あんまりカッコつけるのもどうかな？と

>>73
曲は、教本に載ってたバラード系の曲です。
イメージはピンクですが、まさかピンクのシャツでOKですかね？（笑）

>>77
ピンクは似合う人と似合わない人にはっきり別れるからね〜
がっしりタイプ、浅黒フェイスなオッケーだよ！
あ、何よりピアノだよねｗ
ファイト〜！！

NHKのど自慢をよく見て参考にするとよいでしょう。

ウチは初心者だけど(♂)、前に発表会に出た時は普段着で出たよ
かっこつける様な派手系とか、地味な服装じゃなくて
若干大人っぽい清楚な服装で行ったよ
いつかガチャピンとかの着ぐるみで出てみたいｗ

同じく、入学式や成人式に着ただろうスーツやシャツを使えば無難では？
弾きやすいか確認してね。

>>78
熟女好き設定の、お笑いの片割れを思い出したｗ
いつもピンクのベストで、いやらしい笑みを浮かべている人。
あの顔で弾いたら、感動物かもしれないと思った。

先生、曲を弾いているときは、弾かない指は鍵盤から離した方がいいですか？
それともつけておいた方がいいでしょうか？

あと、粒の細かい曲を弾くと、休んでいる指（特に人差し指や左手の小指）が、
空中でぴくぴく動いているのがすごく気になるんですが、直した方がいいですか？
多分無意識に勢いをつけようとしているのだと思うのですが、
今のところ識しても改善できないので、完全に癖になっているようです。

こんなことを聞くのは訳があって、鍵盤に指をつけたまま早弾きをすると、
さっき言ったように指がぴくぴくするので多少鍵盤が押されてしまうことがあるんです。
もちろん音がなるほどではないし、そんなに頻度の高いことでもないんですが、
やっぱり見た目にも良くないので、どうするべきか教えてください。

時々「早弾き」って単語を使う人がいますが、早弾きって何ですか。

毒学者の間で流行ってる専門用語じゃね？
例えば「猫踏んじゃった」をハチャメチャに弾くとか。そういう事じゃね？

ベートーヴェンのソナタNo.1 op.2-1 f minor　を練習中です。
ようつべで人の弾いてるのを参考にしようと思ったのですが、リヒテルさんとか
上手すぎて、真似しようにもどうしようもありません。orz
もし「コレは練習の参考になるよ」というのがあれば（CDでも）何でもいいので
是非教えてやってください。
ちなみに頭振って演奏するようなのは、先生に張り倒されるので除外希望ですｗ

>>84
私の場合、何でも良いから指を回すことに慣れさせる時に、よく使います。

>>86
参考にならないような気がするけれど、音だけ聴くならば、グールド。
でも個人的に一番好きなのはW．ケンプとリヒテル。
先にケンプを聴いてからグールドを聴くと、グールドの演奏が面白くて仕方ありません。

>>87
「午前3時に書き込み」先生、おはようございます。
先生もネコ踏んじゃったを早弾きするんですか。
ネコ踏んじゃったでないとすると、どんな曲で早弾きするんですか。

でた････
いつもの人だ････

＞87さん
86です、見事にオッサンばかりで嬉しいｗ
CD屋行って来ます、ありがとうございました！

>>89
という事は、あなたもいつもここにいる人って事？
このスレは常連さんの集まりなんですね。キモ

>>91　ピアノ初心者にはなるほどと思える話があるので
一通り目を通していました。先生と生徒の会話が読みたいので
質問⇒答えの流れを意地悪な横槍で邪魔しないでね
優しい先生が逃げていきます

　　　　

そうだよな　>>88みたいのは舌噛んで死ねばいいのに

ところで、舌噛んでほんとうに死ねるのかなあ？
昔から疑問。

大スレチｗ

http://pianisuto.com/

「豆腐の角にアタマ」と同じくらい実証が困難ですね・・・

いや豆腐なら凍らせれば確実に・・・・ww

マジレスすると舌を自分で噛み切ることは不可能。

凍らせてない豆腐の角をぶつけて死ぬとしたら、どれぐらいの速度が必要なんだろうね。
K=(1/2)mv^2だから、豆腐は１パックとするとして（質量mは一定）、速さvは何m/s必要か？
極端な例だと、高速で移動する豆腐ならどうか・・・
物理学が得意なピアノの先生、教えて。

腐らせればいいんでない？

シナ製なら確実

ピアノ線張って単車で突っ込めば、ホントに首が飛ぶらしいぜ

ピアノやってるヤツの自殺は、これに限るよな

是非低音弦で飛ばしてくれ

>>95
高速で移動する豆腐を想像したwww

>>98
×高速→○光速

小さなときからピアノやらせてもらって
本人も気が付いたら弾けるようになっていた人は
絶対にピアノの先生をやってはいけないと思う。

だって生徒に「どうやって弾くか」が説明できないんだもん

そんなやつおらんやろ〜〜
＞気がついたらピアノ弾けるようになってた人

無意識のうちに絶対音感・相対音感を身につけた人は、それを人に教えるのに苦労する
無意識のうちに即興演奏の能力を身につけた人は、同上

苦労どころか教えられないかもしれない

>>106
ピアノの先生は全員そうだと思いますよ
むしろそうでない先生を探す方が難しいでしょう
気づいたら音符読めるようになってた
気づいたら弾けるようになってた
この2点を満たしていない先生はめったいにいないでしょう

大人になってからピアノ始めると、
右手と左手の符を同時に読むのって、永遠に無理な気がするんですけど・・・

初めて見た楽譜を両手でさらっと弾いちゃう先生は自分にとって神です。

>>105
例えて言うと、
母国語の発音ってのは知らない間に覚えているものであって、
識字が出来るようになってから発音記号で覚えるものではないんだよね。

まあ、伸びしろの少ない大人の生徒にとっては「本人も気が付いたら弾けるようになっていた」ってのは
害でしかないかもね。

誰だって自分が小さいときに受けた指導方法を記憶に残してる人っていないんじゃない？
そういうことじゃなく、なかなか弾けない気持ちを理解してほしいってだけでしょ？

もちろん、伸びしろの問題もなくはないけど、小さい子はやさしい楽譜を何冊も併用してほんのちょっとずつ難易度あげながら曲数こなしてる。
大人はその粘り強さが少ないからちょっと弾けると最初のやさしいところはすっとばしてすぐ次にいっちゃうから難しく感じるのでは？
両手が難しいのなら、交互奏の簡単な楽譜を併用してみてもいいかも。

バカにしてんのか

>>112
そうしてみます。ありがとう

ピアノ再開組です
今バッハインベンション12番を独学で練習しています（昔インベンション数曲したあたりでやめました）
長いトリルの所がうまく弾けません。ガタガタした感じになります
左手側に合わせるように弾いてしまうというか…
どう練習すればよいですか？
あと、CDをきくと、楽譜より多く繰り返しているようで素敵なんですが、
この増やす（速くする？）法則みたいのはありますか？
自分でもトリルについてよくわかっていないので、変な質問ですみません…

ここは最近先生がいらっしゃらないから
独学者や初心者のスレに行ったほうがレス早いかもよ。

>>116
＞ ここは最近先生がいらっしゃらないから

そうなんですか…
わかりました、ありがとうございました

音大出の先生方に質問です
幼児期から音大入試まで
教本・曲数・練習時間・進度etc、、、
お教え下さいませ

プロコフィエフの楽曲に取り組んでみたいと思います。

どういう順序で勉強していくのが妥当なんでしょうか・・・。
レベルとしてはラフマニノフの楽興の時が弾けるぐらいですが
まずはきちんと系統立てて勉強してみたいと思っています。

先生方の助言をお願いします。

>>118
ここでなくとも、簡単に答えるのはとても無理だろ。いろんなサイトに似たようなものがあるから、
参考にして自分で作ってみてから、人の意見を聞いたらどうだろう。

釣り？

>>119
ラフマニノフの楽興の時を完璧に弾けるのであれば、こんなところで質問をする必要はないでしょう。

釣り？

>>121
釣りではありませんｗｗｗ

もちろん知ってる曲に片っ端からチャレンジするというのもひとつの方法ですが
系統立てて順を追って勉強することでプロコフィエフをより深く理解したいのです。

２ちゃんでより深く理解ｗ　どう考えても釣りだろ

プロコフィエフビギナーならば、ソナタ9番が良いと思うよ。

トッカータも取りかかりやすいと思われ

２ちゃんでしつもんするとぜんぶつりになるのね
なんもきけないな

○○が弾けるくらい　というような書き方だと
実際にその曲をどのように演奏できるレベルなのかが分かりづらい・・

>>119さんはプロコを深く理解したい、勉強したいという風に書かれてます
それならば尚更質問が大雑把な感じを受けます
本当に深く理解したいのであれば聞く前に可能な限り自分で調べる事が重要
その上で迷ったところなど質問すれば　釣りとは思われないかもしれません
後・・系統とは何の系統でしょうか

プロコフィエフに限らずその作曲家を深く理解したいときは
まずどのような人物だったのかどのような時代だったのか
また各曲はどの年齢でどのような時に書かれたものなのか調べる事から始め
最初はなるべく年齢の若い頃につくられた小曲などを
じっくり楽譜と向き合いながら分析し弾いていくと
段々と見えてくるものがあるのではないでしょうか
小曲である程度傾向や特徴がつかめると少し複雑な曲や大曲も弾きやすくなります

大地参照 響くから気分が悪くなるよ

初期の（作品2かな？）練習曲は難しいですよ。

それよりも、ロシアばかり偏り過ぎじゃない？

よーしパパ南米開拓しちゃうぞお

親切な先生　教えてください。（大人再開組のステップ経験者さん
もご意見くださるとありがたいです。）

親切な先生に習っている大人の再開組の30代の主婦です。
ピティナのステップに出てみたいのですが、先生にいわ
ないで出たらダメですか。先生にはかなり必死に練習
してくる生徒だと思われていますが、先生のレッスンでは
緊張して微妙にとちります。先生の前でとちるような
生徒が舞台に上がったら「とちゅうで白紙になっちゃう
でしょう」といわれそうでなかなか先生に申し出られません。

子ども時代は二年に一度教室の発表会があり4回でたことが
あります。おおきく失敗したこともなく、普通に弾けました。

ブランクが長いのでかなり緊張すると思います。失敗しても
いいように先生に内緒で出るなんて、まちがっていますか。

>>131の補足です。
曲は既に先生に教わった曲、もしくは今みてもらっている最中の曲を
考えています。舞台用にレッスンしてもらっているわけでは
ありませんが、指導は細部まで非常に丁寧にしてくださっています。

はじめまして、質問というより相談です。
私は10年位前の高校時代ギターをやっていましたが、ピアノは触れたことがある程度です。
始めたいのは鍵盤楽器なのですが、鍵盤楽器にもいろいろ合ってどれを選べばいいのか分かっていない状況です。
そこで聞きたいのですが、全くの素人がこの曲を弾くにはどれくらいの練習が必要でしょうか？
http://jp.youtube.com/watch?v=iGzMIQT1MeE&feature=channel_page
一応この曲を弾くのが最初のゴールだと思っています。
まだどんな機材そろえたらいいのかすら分からないのですが、初心者におすすめの鍵盤楽器や種類があったらお願いします。

以上宜しくお願いします。

>>131
コンペは自分の生徒は審査できないから先生に出ることを伝える必要があるが
ステップにはそんな縛りはないから別に黙って出てもいい

というか、そんなに出てみたいんなら素直に言えばいいんじゃないの？
実力に見合わない曲を披露しようとしているのならともかく
舞台経験を積むことに否定的な先生はいないと思うんだけど
（たとえ大崩れしようが、その経験をあとに生かせばいいだけの話）

>>131
私は先生ではありません。再開組みです。

私は、先生に言った方が良いと思います。
「先生がダメって言っても出ます。出て良いですか？」という強い決意で聞いてみたらいかがでしょう？
「ダメって言っても出るのであれば仕方が無いですね。頑張って練習しましょう。」と言ってくれるのではないでしょうか？
内緒で出た場合、その後に先生との関係がどうなるのかを考えると、先生に言う以外に解はないと思います。


>>133
その程度であれば、頑張れば一年くらいで出来るのではないでしょうか？
左手が少しクセモノ的な雰囲気ですが、成人している大人なら手も大きいでしょうからなんとかなりそうです。
ただし、基礎的な手の形や弾き方を求めずにその曲の鍵盤を押さえる事を目指して頑張る、という条件下です。
そんな感じなので、その曲に拘って練習するのは、あまりお勧めではありません。
将来的な上達を目指しているのなら、その曲に拘らずに基礎からキッチリと先生に習うのが良いと思います。

確かに鍵盤楽器にも色々あります。しかし一番応用が効くのはピアノだと思います。
ピアノもしくは電子ピアノを購入してピアノ教室に通うのが良いかと思います。
ピアノや電子ピアノの購入に関しては、別スレを参考にするか、またはピアノの先生に相談するのが良いと思います。

そのYouTubeの人には「ピアノを調律してください」と言いたい感じです。

>>135
ありがとうございます。
1年以上ですか、なかなかやる気が出る期間でちょうどいいですよ。
デンシピアノを楽器屋で値踏みしてきたところでしたので心の準備が出来ていたので良かったです。

>>134-135
ありがとうございます。内緒案は廃案にします。で、出るか出ないかが
問題ですね。今から緊張してきました。かなり小心者です。

>>131さんは先生にいえたんだろうか…
言えてるといいな〜

>>138さん
>>131です。
まだ書き込み後、次のレッスンにならないんです。応援ありがとう
ございます。

レッスンそのものだけでも会話が不自由な人みたいに
緊張しているので、多分次回は無理です。「追々いいます」とか
言っているうちにおばあさんになりそう。コンクールでもあるまいし
気楽に伝えればいいのに、と思うのですが、なかなか・・・。

>>133
なんて曲ですか？

ttp://homepage2.nifty.com/sonatas/otonapiano/040613_2.htm

金澤先生に見せてやりたい

>>140
Castlevaniaというのは日本では悪魔城ドラキュラ、というゲームシリーズですね。
調べたところ、悪魔城ドラキュラＸ 月下の夜想曲 - 失われた彩画の
ピアノソロ向けアレンジのようです。以下原曲。
http://www.nicovideo.jp/watch/sm1555110

先生、教えてください
悲愴第２楽章の６８小節目のはじめの∞のところを含めて最初から音符を読んでいくとラ♭シ♭ラ♭ソラ♭ドミ♭休ですよね
一方左手は「ラ♭ドミ♭」の和音そのあとミのスタッカートですよね
右手と左手はどの音で合わせればよいですか？
回答に困難な質問ですみません

>>143
先生じゃないですけどさ･･･
なんでそれを先生スレで聞くのか知りたい｡
そんなのが分からないのに弾ける訳ないんだから先生の出番じゃないでしょ?
初心者スレや質問スレで間に合う内容じゃん｡

右手　ラーード　　　　　符点16分&32分
左手　ラドミ(和音)ミミ　16分の3連符

これが2/4拍子の0.5拍になる｡この時点で
>右手と左手はどの音で合わせればよいですか？
なんて聞くなら｢弾くな！｣です｡
どうしても弾きたいならツェルニー30番をやり直して下さい｡

↑は分かるがターンが入ると
>右手と左手はどの音で合わせればよいですか？
だったら､単に右手のラーードの｢ラ｣と｢ド｣の間､｢ーー｣の所に入れるだけ｡それだけ｡
それが分からないなら､ツェルニー100番をやり直して下さい｡

無料レッスンと勘違いしてる独学の人もいるんじゃない？

>>143
まぁ、とりあえずCD聞こうか。

前弾音は「ぜんだおん」「ぜんだんおん」どっちが正しいでしょうか？

>>147
前者

ありがとうございます
ぜんだおんですね
あと∞みたいなのってなんて呼ぶのでしょうか？

ターン
楽典の本を1冊買いましょう

ありがとうございます
お薦めの楽典は？

きぼん

>>147
そんな言葉はない
「前打音」ならあるけど

先生、ノクターン２７−２とリストの「愛の夢」のどちらかをやろうと思っているのですがどちらがいいですか？

本当に貧しい者というのは、その他大勢と一緒に貧しい者のことだ

ただ１人きり、孤独に貧しい者は、まだ金を作ってない金持ちにすぎない
　

貧しいものは幸いである。（以下略

ノクターン９−２を実際に練習中の者です
第１６小節目の真ん中あたりにファ＋ラ♭の和音がありますよね
この音にプラルトリラー（/Ｗ）がついています
これはファとラ♭の両方そういう音にするって意味でしょうか？

左の鍵盤が多い曲は響くから酔う

防音室作れと何度言えばry

先生書き間違えました
すみません、訂正します
９−２→２７−２でした

ノクターン２７−２を実際に練習中の者です
第１６小節目の真ん中あたりにファ＋ラ♭の和音がありますよね
この音にプラルトリラー（/Ｗ）がついています
これはファとラ♭の両方そういう音にするって意味でしょうか？

>>160
そこはラ♭だけです　ファはそのままで

>>161
さすが先生
ありがとうございます！

458 ：ギコ踏んじゃった：2009/02/06(金) 21:13:32 ID:lEGi5MXP
ヤマハは３日、２００９年３月期の連結業績予想を下方修正し、純損益が２０億円の赤字に
転落しそうだと発表した。
最終赤字は０２年３月期以来、７年ぶりとなる。
前期は約３９６億円の黒字。
昨年１０月末時点の予想は１５億円の黒字だったが、消費の世界的な落ち込みと
急激な円高の進行が利益をのみ込んだ。　

業績予想を見直すのは今期に入って４回目と異例。
業績予想を見直すのは今期に入って４回目と異例。
業績予想を見直すのは今期に入って４回目と異例。
業績予想を見直すのは今期に入って４回目と異例。

主力の楽器事業は、国内や北米で販売が大幅に落ち込むとみて減収減益を予想。
他の事業も減収を見込み、売上高全体では前期比１５・３％減の４６５０億円、
営業利益は６５・０％減の１１５億円とした。

営業利益は６５・０％減
営業利益は６５・０％減
営業利益は６５・０％減
営業利益は６５・０％減

全社的な緊急事態だとして、前回予想の修正直後には、梅村充社長を委員長に
経営改革委員会を設置。
残業時間の半減や通信費３０％カットなどの経費削減策を進めているが、
収益悪化を食い止めるには至らないようだ。

趣味で鍵盤楽器を始めようと考えております。
独学と言うか自宅での演奏・練習になると思うのですが
その場合、ピアノ、エレクトーン、キーボードどれがいいでしょうか？
先日楽器店に行って一通りいじってきたのですが
キーボードはおもちゃみたいで指の力とかその他簡単にはじめれそうでいい感じがしたのですが。

環境がＯＫで、本来の意味の楽器で音楽を、ということではピアノでしょう。
機器を使って楽しむというのであれば、他の選択肢もあり、では。

ラインホルドという作曲家について教えてください。

エレクトーン独学は大変だし、鍵盤押すだけならエレである意味がない。
習いにいけないなら、ピアノ、電子ピアノ、キーボードのどれかのほうが無難。
クラシック弾きたいなら、８８鍵盤あるやつで。

習い始めた初心者です
先生の経歴を検索してみたら
「コンセールヴィヴァン新人オーディションに招待され合格」
とありました。
これって、かなり上手だってことなのでしょうか？
それとも、かなりの人が合格しているモノなのでしょうか？
（ピアノ専攻の音大生の上位１０％くらいが合格しているとか？）
すみませんが、よろしく解説をお願いします。

演奏のうまさが教え方のうまさに比例したりしなかったりする
何より「新人」というところに引っかかりを感じる

あなたよりは上手なので問題ないｗ
初心者の指導に慣れてるかどうかのほうが大事。

自宅で教本おいて練習してるのですが、やっぱり教室に通ったほうがいいのでしょうかね？
独学だと変な癖持ってる人多いですか？

急緩楽章って１楽章と２楽章のことですか？

168です
先生は若いです
よくはわかりませんが、多分、音大出て１〜２年くらいでしょうか・・・
ということで、講師経験も多くないと思います
やっぱり、教え方も年数を経つ毎に、講師の経験値として
蓄積されることと思いますが、
初心者（私は成人）相手なら、特段の蓄積も無しでレッスンも簡単だろうと
勝手に思ってますが、どうなんでしょうか？

>>173
大人の初心者のレッスンが一番難しいんですよｗ
何しろ自分とまったく違う経歴の人間を教えるのですから
ピアノの先生というのは１００％の人が幼児期から習ってて
気づけば音符を読めるようになってて指がピアノ仕様になってた人なのですから
大人から始める人とは別の人間といってもいいくらいですから
それを指導するにはかなりの経験と勉強が必要です
なんたらコンクールに合格や入賞した人よりも
大人の初心者のレッスンを多く経験されてる先生を探す方がいいですよ

子供の頃未経験で大人でピアノってかなり無謀ですよね？
絶対音感は子供の頃は誰でも持っているそうです
それが幼児期にピアノを習わなかったなどの原因で消えるそうです
大人からスタートって裏山しか登ったことがない人がいきなりエベレストに挑むようなものですよね？

いきなりショパンエチュード弾きたいっつったら装備なしエベレスト登山で泡吹くけどさ
バイエルや簡単な小品など裏山レベルからならどーぞどーぞだよ

どの山を目指すかによる

キリマンジャロなら、高山病の恐れは免れないが、
山を甘く考えなければガイド付きで素人でも登れるしね

>>175音符が読めれば簡単な曲ならなんとかなるべ

>>168
すでに習い始めてるんでしょ？
なぜいまさらそんなことが知りたいの？
習う前のリサーチならわかるけど。
先生がどうのいってる間に練習したほうが上達するよ。
どの先生についても、自分が家で練習しなきゃ、先生になすすべはない。

そのオーディションが如何なるレベルのものか知りたいってことか

168,173です
過去の経験としては、
幼稚園〜小学校低学年の３年間ほどは
習っていましたが、当時から音符が読めていない状態でしたので、
現在も殆ど読めていません。ただ、リズム感とかはかろうじて残って
いるかも・・・といった感じです（ブランクは２０年くらい）

先生方は、”大人のレッスンは気を遣う”という感じなんですね
自分としては、率直に習いに来ているので、先生の言うことは
素直に従っているつもりですが、やりたい曲（どこかで聞いたことがある曲）
もあるので、その部分は自分の意見も伝えており、それが先生の感じる難しさ
なのかもしれませんね・・・（指摘されて初めて考えさせられました）
なお、まだ初めたばかりですし、まじめに練習はしています

連書きすみません

ええ、そのオーデションのレベルというか
折角習っている先生ですから、先生のピアノ奏者としての、
位置づけも解かるかも？なんて思っています。
ただ、どの先生であっても、私レベルの先生としては十分
なのも十分に承知しています。
なんか、個人の情報を密かに検索しているようで、気持ち悪いですね
スミマセン

>>183
師は自ら学ぶものに自ら気づかせる存在。

演奏家の英語プロフィール見たことあるかい？
日本語だと●●に師事、っていうのstudied withって書く。
先生もあなたと一緒に勉強するんだよ。
だからコミュニケーションが大事だし、そうするために相手に心を開いて
相手の意図を汲み取ろうとすることが大事。

>>168
「コンセールヴィヴァン新人オーディションに招待され合格」
なんてプロフィールを書いている人は、検索して1人しかいらっしゃらなかったので
どなたかはすぐに解りました。
私もコンセール・ヴィヴァンの会員ですが、年会費無し、チケット代20枚で演奏会に
参加できるので、コストがかからないので人気あるオーディションです。新人と言って
いるのは、35才未満限定だからです。5年以上前には600人を超えていたので、
これは私の想像にすぎませんが、わざわざ
「招待されて受ける」
ならば、親御さんか何かを通して、会員さんを増やしたいから話があって受けてあげた。
しかし最優秀新人賞を取れなかったので悔しい・・・が受けたまでの経緯と、本人の心情に
みえます。

レベルは在学中よりもマシとは言え、私でもB合格できるし、準合格の人が
「桐のディプロマに進学したい」
と言っているので、音大の3分の1以上ならば入ることは出来ると思います。
そのラインをどう見るかは、あなたの次第だと思います。
コンクールを受けてないのに、上手い人は上手いですしレッスンが充実した物であれば
問題はないと思いますよ。

ttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader919143.jpg
ttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader919144.jpg
ttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader919139.jpg
ttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader919138.jpg
ttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader919142.jpg

>>186
佐藤は関係ないだろ。三流大学出てこんな痛いプロフィール紹介しているのは小山ｗ

こんなところでうっかり先生のプロフィール晒した>>183ｗ
これってマズくね？
先生の名前モロわかりじゃん。そして先生がここで晒されたの知ったら>>183の
が誰なのか先生にバレるね。
先生との関係悪くなるね。次の教室探した方がいいね。

先生、質問です
リスト「愛の夢第３番」の楽譜買いました
第１小節目からそれ以後続けて出てくる鍵盤の真ん中のドの音ですが、これって右手、左手どちらで弾くのでしょうか？
よろしくお願いします

183です
私も改めて検索してまいました
なんだか違う人がヒットしたんんですが（驚）
習っている先生ではないです
検索文の”招待”ってところが違っていたかも

それと、ピアノの世界もなんだか嫉妬とかヒガミとか
有るんですね・・・
私の職場（女多い）も妙なところで似ていて納得しま
した（笑）

>>190
あなた、自分のしたことを理解して下さいね。
「コンセール・ヴィヴァン」について知りたかったら、自分で調べればいいし
そこの演奏会を聴きに行けば、良いことでしょう？

僻みとか妬みとか言っても、誤魔化しにもなりません。

質問させてください。小2男子の母です。
ピアノが好きだというのですが、センスが良いとは思えません。
練習は、本人自ら「やらなきゃ」と毎日頑張ってはいます。
でも、自発的に楽しく弾いたり、趣味弾きは皆無です。
義務感のようで、うまく弾けないと悔し泣きしながら練習しています。

進度は、普通よりやや速い程度だと思います。でも、丸をもらえば
それっきり。当時は綺麗に弾けた一年前の発表会の曲が、満足に弾けません。

一方、進度はうちの子より遅くても、ＴＶで流れる曲を耳コピで弾いて遊べたり、
一度習った曲を嬉しそうに何度でも弾いて、結果としていつでも弾ける曲を
増やし続けている、同じ教室のお子さんがいます。ピアノが本当に好きで、
センスがいいというのは、そのお子さんのようなことだと感じました。

趣味で一生続けたいと本人は言っています。親が根性無しで恥ずかしいの
ですが、なんだか見ていて切ないです。
もっと適性のあるものを探して切り替えた方が賢明なのか、
センスに欠けていても継続することに意味があるのかと、つい考えてしまいます。
先生の生徒さんで、センスの無い子が大化けした例はありますか？

才能もないのに音大入っちゃって路頭に迷うよりも
よっぽどしっかりした子だと思うけど・・・

末永く見守っておやり。

>>189
手元に楽譜がないから、答えになっていなかったら御免なさい。
たしか「右で弾いて欲しい音符は上向き」「左は下向き」に棒がついていたと思います。
コルトーを買うのが一番早いかもしれませんが、奏法について解説本も出ているので
読んでみるもの手かと思います。

>>190
「招待を間違えた」って、あなたは一体どの様に変換しようとしたんだよｗ
他にサ行変格活用の「しょうたい」が、思いつかないよ。まぁ、先生を変える事を
真剣に真剣に考えた方が良いよ。

>>192
初めのうちは、弾いた曲なんてすぐ忘れる物ですよ。器用貧乏という言葉もあるのだから
センスセンスと叫ぶよりも、もっと大事な物を手に入れるかもしれませんよ。それに加えて
泣きながらでも練習するなんて、凄いお坊ちゃんではないですか！私には出来ないので見習います。
そして、音大に行く行かないよりも、一生音楽を愛することの方が素晴らしい宝物になると思います。
末永く見守ってあげて下さい。

>>193>>194　両先生、どうもありがとうございました。
ピアノに限らず、「末永く見守る」をこれからの課題にさせていただきます。
ついつい近視眼的になってしまうことを、反省します。

発表会で先生がリゴレットパラフレーズ弾いてくれたんで
すがレベル的にどのくらいの曲ですか？
感想は、、、華やかな曲で豪快でした。

>>189
自分先生じゃないし通りすがりだけど右。
そういうのは質問スレで聞いた方がいいと思うよ。
いつもはたいていそこで答えてるから。

>>196
リストの中ではちょっと難しい方かな？
コンソレーション
愛の夢
森のささやき
葬送曲
二つの伝説
　　：
　　：
この次くらいかな？
ただ、リストは全て難しいよ。晩年に変なのを書いていたけど。
（とても簡単で楽譜にして売りもしてないらしいので、大学でコピーを見て驚きました）

ショパン　バラード３の譜読みを始めたのですが、
次のレッスンまで間があるのでちょっと教えて下さい。
１４小節目の右手オクターブ８連符は、両手で弾いてもよいでしょうか？
また、ここは多少ritしてもよいのでしょうか？
手元のコルトーの録音だとそのように聞こえますが、
全体にルバートしまくりなので・・・よくわかりません。
他の演奏をきいたことがないのですが、
この曲は全体にルバートしまくって弾くものなんでしょうか？

>>199
ショパン本人は片手で弾いていたと思われる。
ルバートの有無なんて決まりはない。
さらって弾く人もいれば、かけまくる人もいる。
この曲を練習するくらいのスキルがあるなら
それくらい自分で考えなさい。

突然失礼します。
全くの初心者ですが真剣に覚えたいと思っています。
レッスンに通うつもりですが
どの位で弾ける様になりますでしょうか？

ttp://www.youtube.com/watch?v=shQNMcM1mDM

たまに出てくる「○○は何ヶ月で弾けるようになりますか？」、
これ自体が愚問じゃないのかな？と思ってしまうよ。
人それぞれ個人差ってのがあるのに、どうしてそれを知りたいのか、知りたい。
想像力働かせれば、練習できる時間も、その人の能力も、
いろいろ身につけるためのいろいろに、個人差って生じてくるってわかるのに、
聞くだけ無駄と言うか、誰に聞いても答えは出ない質問だと思うのだが。

ボーリングでAV１００の奴が１５０になる位、あるいは
愛ちゃんに負けた福澤アナに卓球初心者が2人ががりで勝つ位、練習すれば弾けるようになる。

普通くらいなら〜とかいろいろあるけど
結局自分がどんだけ練習するかっておおきいしね・・・
気にせずとりあえずやろうぜ？
そのうち弾けるようになるさ

>>202
そういう人は、本当に何ヶ月かかるのかを知りたいのではなくて、
ただ、「世間の平均」というイメージと自分を少しでも重ね合わせて、
自分もそれくらいでできるかも知れない、という風に安心したいに過ぎないのだと思う。
気休めの言葉、耳障りのよい慰めの言葉に浸って、ひたすら夢想したいだけなのだろう。

>>201
この人中学生くらいかな
おそらくこの人は幼児期から１０年くらい習ってるくらいかな
あるいは小学校高学年（１０歳前後）から始めて５年くらい
大人の初心者でどうしてもこの曲が弾きたい！って強い意志のある人なら
１年くらいこの曲ばかり練習したらなんとかひととおりは弾けるように
なるかもしれないね
人に聞かせられるレベルまでいけるかどうかは別として
自分で弾いて楽しむくらいなら１年くらいかけて少しずつ見ていけば
弾けるようになるかも
ただ、こういう曲は王道のクラシックの曲とはまた違って
譜読みも難しいし、指を思いっきり拡げて弾かないといけないような
オクターブ奏法とか音飛びが激しかったりで逆にクラシックの簡単な曲より
難しかったりするし
簡単アレンジとかで出てるんじゃないかな？
そういうの探してチャレンジしてみれば多少の雰囲気くらいは感じられると
思うよ
先生に習うのなら、アレンジ譜探してもらえばいいよ
素人がアレンジ譜探したらあらら？なアレンジで大失敗になることもあるだろうけど
先生なら譜を見ればどんな感じの曲なのかわかるしね

>>199
遅レスですが、ＯＫだと思います。
ただ、私の場合は、始めの頃は両手で弾いてましたが、最終的に
弾き慣れて余裕が出来たためなのか、右手になっていました。

沢山迷走して・・・私の仲間になりましょうｗ

>>200 そ・・・そうですか・・そうですよね。どうもすみません。
>>207　そんなもんですか。バラ３良い曲ですね。がんばります。

ココは　ピアノの教材について質問しても　良い所ですか？

どうぞ！

>>209
教材のどんな事か知らないけど､他のスレの方が良いと思う。
これから始める､若しくは始めたばかりならこの辺で。↓

◆スレ立てるまでもない質問スレッド その7◆
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1233635908/
最近ピアノを始めた人専用@初心者
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1233169898/
■ピアノ演奏 初級者用スレッド Part 17■
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1210336726/
●　ピアノ教則本　どれがオススメ？　●
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1220865579/
ピアノ独学者のためのスレッド op.22
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1231925829/

特定の教本についてなら､この中に有るかも｡↓

■バイエルについて語るスレ　3冊目■
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1221647445/
バイエルとハノン買ったはいいが・・・
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1183609817/
バイエル系 VS メトードローズ系 (ソナチネへの道)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1210445716/
【おとなのためのピアノ教本】 ドレミ楽譜出版社
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1228246200/
●ブルクミュラー総合スレその２●
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1184385862/
★チェルニー(ツェルニー)総合スレッド　Part4★
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1219849429/
HANON　ハノンピアノ教本　その2
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1227069736/

もっと突っ込んだ内容についてならここかな｡↓

楽譜の選択について
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1141026308/

以前は
【ピシュナ】ハノン以外の指練習本【コルトー】
なんてのも有ったけど､次スレ立たなかったね｡

うちの子（中１）が、次の発表会でベートーベン悲愴ソナタを弾くことに
なりました。
ところが、先生自身は悲愴ソナタどころかベートーベンソナタを弾いた事が
ないそうです（一応音大卒らしいですが）そこでここの先生方にお聞きした
いのですが、ピアノの先生って、自分自身が全く弾いたことのない教材を
ちゃんと生徒に教えることができるのでしょうか。

ベートーベンのソナタを弾いたことがない人がピアノを教えてるって？
音大卒って、何科なんだろう。

>>212
ピアニストにとってベトソナがどういう位置づけのものか、調べてみました？
それがわかればどういうことか自ずと判断できる

ちなみに、弾いたことのない曲でも能力があれば教えることは可能
ふつうは自分の得意じゃない曲を生徒がレッスン希望した場合は
その作曲家を得意とする別の人を紹介するんだけど、今回のには当てはまらないなぁ

>>212
弾いたことのない曲でも教えることはできますが
普通は指導する時にたとえ弾いたことのない曲でも
「自分は弾いたことないです」とは言わないし
もし今まで弾いたことのない曲を生徒に指導しようとするときは
まず自分で弾いてみますよ普通は
弾けないわけじゃないんだから。好みや指導者の志向で弾かなかっただけだろうし
指導しようとするのに先生がその曲を一度も弾かないというのは
ありえないことだと思います
今まで弾いたことのある曲でも中級以上の曲は指導する時は必ず
先生もその曲を練習しますよ。自分で弾いてみないと指導上わからないこともあるし

すみません、今月始めたばかりのまったくのひよっこですが
指の独立・分離とは何ですか？
調べてみても、良く分からなくて・・・

>>213
>音大卒って、何科なんだろう。
ピアノ科卒です

>>214
>ピアニストにとってベトソナがどういう位置づけのものか、調べてみました？
自分なりに調べてみて愕然としました。
私はピアノに関しては全くのシロウトですが、知らないって怖いですね。

>>215
>普通は指導する時にたとえ弾いたことのない曲でも
>「自分は弾いたことないです」とは言わないし

うちの子「先生は僕くらいの年齢のときにこの曲が弾けてたの？」
先生　　「実は先生はベートーベンソナタを弾いた事がないのよ」
うちの子「え？全然無いの？音大のときも？」
先生　　「う、うん」
うちの子「じゃあ音大のときはどんな曲弾いてたの？」
先生　　「モーツアルトとか。。ｺﾞﾆｮｺﾞﾆｮ(以下略）」

>指導しようとするのに先生がその曲を一度も弾かないというのは
>ありえないことだと思います
難しいフレーズとかは「ここはこうしたら弾きやすいよ」と数小節なら弾いてくれ
るらしいので、どうやら一曲全部を通して弾いたことがないようですね。

続きです

ただ弾いたことが無いというだけの問題ではなく、通っていたピアノ
教室の先生であるとか、音大の教授からもきちんとした指導は受けて
いらっしゃらないようです。

別に将来息子に音大を受験させるつもりはないですが、ちょっと先生に
対する不信感が生まれてきて複雑な気持ちです。

音大も今やピンキリ。
どちらを卒業されたか分からないとコメントしようがないが、
先生選びは親の責任でもあるから、リサーチを怠るとお互いに気まずいですよ。

２０９です。知りたい教材について紹介して頂いたサイトに行って見たのですが　
思う物が無かったので質問させてください。現在一年生の男子、ピアノ暦３年
（内１年はグループレッスン）今まで大手？のピアノ教室に居たのですが
訳有って　個人宅で一月からレッスンしています。今まで使っていた教材が終わり
新しい教材を使う事になりました。その教材の事で質問します。
教材名｢バスティン(ピアノ・パフォーマンスの二冊で・・レベル３です）」
幾つか検索して、進み方など大まかな事は分かったのですが　初めて聞く名前・曲風で
で何だかピンと来ません。どのような事が身につくのか　バイエル程度で言うとどの位なのか
等、できるだけ詳細を知りたいです。
また、今の教室は各々その子に合った教材を使って居るようなのですが、バスティンは
どういうタイプの子が　向いているのでしょうか？宜しくお願い致します。

いくら音大がピンキリといっても、ピアノ科で今までの半生でベトソナひいたことないってありえるんだろうか…
謎過ぎる。

>>220
先生に聞いた方がいいと思いますよ
生徒それぞれに合わせた教材を使ってるような先生なら
きっと納得のゆく回答が聞けることでしょう
指導方針、カリキュラムをしっかり持っている先生だと思われます
いい加減な先生ならいまどき昔のまま自分が習った道のとおり
何歳で始めようと大人でも子供でも幼児でも全部バイエルを使ったり
誰でも同じ教材を使ってることでしょう
いい先生にあたってよかったですね
信頼しておまかせしていいと思います

ピアノとはちょっと違うと思うんですが質問させてください。


私はフュージョンが好きで、最近になってバカテク集団と呼ばれるCASIOPEAを知りました。

そしてバカテク集団とはどんなものかとYouTubeで演奏を鑑賞してみて、各人の凄まじいテクニックに鳥肌が立ちました。

そして、キーボーディストである向谷実さんのように鍵盤を操りたいと思い、ピアノの教本を買ってきたところなんですが、
全くの未経験者でも練習次第ではCASIOPEAのようなフュージョンを弾けるようになるでしょうか？

>>221
洗足だったら十分ありうるよ。
ピアノ科の人がソナチネアルバムをやってるような学校だし。
クーラウに手こずってベートーベンは20番も弾かずに卒業ｗ

>>221
音大ではなく音楽部出身なのか、音大でもサボって遊んで過ごしてたか、
三流四流音大ご出身と考えるのが自然でしょうね。
いずれにしても、入門時の親御さんの知識不足、リサーチ不足、現在の心構えも残念です。

>>225
>入門時の親御さんの知識不足、リサーチ不足、現在の心構えも残念です
おっしゃるとおりです。
その先生は東京では一応名が知れている音大ですが、２ちゃんでは定員割れと
か、さんざんな叩かれ方をされている音大ということを最近知りました。

やはり一流音大卒じゃないとちゃんとした教え方をしてもらえないのでしょうか

>>224　え〜それ本当ですか？

普通どこの学校でも一年の試験時にべトソナ弾かせるんじゃない？
ありえないと思うけど。

そんなに先生の事悪く言わなくてもいいじゃない

みなさん
今回の不況はただごとじゃないよ

今は金融・不動産・輸出関連が直撃を受けてるけど
次に来るのはどこだと思う？

戦後最悪の大不況がやってくる　覚悟した方がいい

親切な先生相手にいったい何を語りたいんだ？ｗ

本当に、そういうレベルの音大・ピアノ科卒っているんだね！？
バッハとかやったことあるんだろうか。

先生が、引っ越していく生徒に「次にピアノを習うときは、必ずピアノ科出身かどうか
確かめてから習いなさい」と言うとおっしゃってたけど、それでも
とんでもないのに当たる可能性はあるわけね。

>>216
簡単にいえばある指の動きが他の指の動きに影響を与えないこと

>>232
ピアノ科出身という情報だけではもう何の判断材料にもならないよ
一部を除いて他の一般大学と同じように全入時代なんだから

きちんとした教え方の理論を持ってない人にはつかない方がいい

>>220
昨夜　どうぞ！といいながら遅いレスになりました・・

お子様がバスティンのベーシックスレベル３に入られるということですが
それまではバスティンはまったく使われていなかったのですよね？
ちなみに・・その先生は他の生徒にはバスティンを中心に使用されているのでしょうか
又今まではどのような教材を使われていましたか？

バスティンメソッドは日本ではここ10数年で徐々に主流になってきたアメリカ発のメソッドです
内容をパーティシリーズまで遡って調べられると分かりやすいのですが
バイエルなどとは進め方や内容がまったく異なるのでレベルを比べる事はできません
これは１例ですが
バスティンメソッドを最初から順に順調に積み上げていった子でしたら
レベル２の途中くらいでブルグミュラーなどが音楽的に弾けたりもします
レベル２レベル３くらいで併用する先生も多いと思います

バスティンがどういう子に向いているか　というよりも
先生の教材研究具合と教え方によってかなり差が出やすい教材でもあります
特に中途でレベル３に移行という形であれば先生の手腕にかかっています
ただ出てきた曲を正確に弾いていくだけでは
バスティンメソッドのよい部分があまり反映されにくいのも事実です
もしも不安でしたら一度先生と直接お話する機会をもたれてはどうでしょうか

>>226
出身大学で指導力は計れません
どんなに演奏がうまくても指導力があるとも限りません
指導をするためには指導をするための勉強が別に必要なのです

ただ・・・ベートーヴェンのソナタは・・
たとえ今まで弾いたことがないにしても（不思議ですが・・）
音大を出て尚且つ勉強を続けている先生であれば
生徒を指導するにあたりその曲を研究し練習して弾けるようにしておくと思いますが・・
一般論なのでなんともいえません・・

お母様が先生に不信感を持たれるとお子様にもその不信感が伝わり
レッスンに影響がでてしまうと思います
割り切るのなら先生を信頼しておまかせする
どうしても気になり不信感が拭いきれないのであれば先生を変わる事も
ひとつの道だと思います

ベトソナ弾いたことないっつーのはまずないわ。弾いたけど嫌い、
弾いたけど苦手というようなケースならいくらでもあると思うが。

私（成人再開組）のレッスン時のこと。

「（バッハインベンションの）○番を次に見てきてね」と
いわれていつものごとく先生がサラサラッと「ここは切る」
とか「ここはスラー」とか言いながらパパッと弾いてくれました。
「○番は子どもの時、やらなかったの」とおっしゃいました。

質問1.
先生はピアノ科卒ですが、15曲全部やらないのが普通ですか？

質問2.
先生は私のために事前に練習していてくれたのでしょうか？
「初見でこんなに（おひきになられて）すごいです」みたいに
私が発言してしまったのですがすごく失礼だったでしょうか？

ベトソナを弾かずして先生になったっていうのがもうびっくり。
悲愴なんて必ず弾くよ。

音大で何弾いてたの？って聞かれて、
まずモーツァルトの名前が出ること事態ちょっと不思議。
音大でピアノ科の人は大学でモーツァルト弾くことは少ないと思う（おかしくないけど）
私ならまず最初にショパンって答える。
実際そうだったし。

>>237
1、全曲やってる音大生が多いと思う。

2、インベンションならとりあえず初見で弾けるでしょう。別に失礼ではないですよ。

全曲やってる人は少ないんじゃない？
３分の２程度弾いたら平均律に行く人も多い。

>>233
なるほど。そういうことだったんですね
やはりひたすらピアノの練習あるのみなんですね

222 234様
お二人の仰って要るように　先生に聞いてみるのが一番なのですが
先生の考えを否定している様に思われたら失礼かなと思いまして･･･
今までレッスンしていた大手で　長男(三年生)が先生にとても傷つけられ
少々、人間(先生)不信になっているもので･･･今の先生は子供の事を良く分かってくれる
とても信頼の出来る先生です。長男は５年間ピアノを習い、初めてピアノが楽しいと
言っています。
今の教室は、バイエルの人も居れば　ぴあのどりーむ？の人も居て次男はバスティン
になりました。（それまでは　前の教室で使っていた曲がまだ残っていたので
スタディを使っていました。）バスティンは　最初からではなく今回の３からです。
「バスティン」･･･初めて聞く教材で　私なりに勉強してみようと思いました。
やはり先生をもっと信頼して　聞いてみようと思います。

>>242

バスティンは個人的には功罪相半ばする教材だと思うけど、教育効果の実績は
相当のものであることは事実。ただ、バスティン・メソッドをある程度理解している
先生でないと、教材をただ漫然と弾かせているだけでは効果が出ないので、
そのへんは要確認ですね。

>>231
親切にアドバイスしてくれてるんじゃねーの？
ピアノ弾いてられる世の中じゃなくなるって

質問させて頂きます。
３週間後に初めて発表会に出るのですけど（某大手教室の大人のピアノコース）
今日ようやくお洋服を決めてきて、一安心したのですが、
発表会の時って、先生に何かお礼とかした方がいいのでしょうか？

だんだん近づいてきて、余計な心配を減らしとかないと
練習に集中出来ないもので、アドバイスをよろしくお願いします。

>>245

そんなの教室によりけりでしょ。お礼を払うのが慣例の教室では支払うほうが無難だろうし、
参加費だけですませている教室では払うほうが変だし。ケースバイケースすぎてアドバイス
なんぞ不可能。こんなところで質問するより同じ教室に通う生徒の親に聞いたほうがいい。

すごい親切な回答だがやｗ

忙しいからﾁｬﾁｬっと的確に書き込んでくれたんだよ

>>245
ほかの親に会わないなら、当日誰かつかまえてきいてもいいと思うよ。
するなら次のレッスン時でまにあう。

お礼はした方が先生のポイントもあがるよ。
よっぽど上手でもない限り生徒のことは月謝にしか見えてないからね。

もともと趣味で習わせていた先生なのですが音大受験したいと言う事で
先生に相談したところ、受験指導できますっておっしゃるので
先生変えずに習っていました。
ところが最近になって、子供が先生があまりに弾けないのに気づき
習っても意味がないと言い出し、先生を変えることにしました。

ご自分がまともに弾けないのに受験指導できます、など言われたのに
正直腹が立っています。　やめる時菓子折りなど持って行くべきでしょうか。
お歳暮渡したばかりなので、必要ないかなとも思うのですがどうでしょうか。

ちなみに今習ってるのは武蔵野音大院卒30前半ぐらいの先生です。
ベトソナもショパンエチュードも全く弾けません。この間レッスン見学
して愕然としました。　武蔵野音大の院はそこまでレベル低いのでしょうか。
お話しなさる内容は割とまともな感じなので、テクニックのなさとのギャップにますます
驚きでなんだか騙されたような気持ちです。

もうすぐ習い始めて一年になる一年生の子どもの母です。
下の子が家の近くの教室でリトミックをはじめることになり
ついでに同じ教室に上の子も変わりたいのですが
今の先生になんと言ったらいいか悩んでいます。
実のところ先生に疑問を覚えることも多く
これをきっかけに先生を変えたいというのも本音です。

>>252
武蔵野を受験するならそのままで問題ないかも。
そのうち自分の師匠に紹介してくれるだろうし。
他大学を受験するならそれなりの先生に替わらないと無理。

受験を考えるまで気付かなかった、というのも何だか他力本願な話のような。
無知を盾に、今まで何を教わってきたのでしょう。
趣味でと言いながらのんびり習ってる間、一体何をしていたのでしょう。
お子さんの音大希望のきっかけは何ですか？
趣味の間散々頼っていた先生にだけ怒りの矛先を向けるのもやや一方的な気がしますが。

>>254
武蔵野は受けません。
他大学受験ですが、つてもなさそうです。
この春高３になるのですが、今になって先生の実力のなさに
気づきました。
3月から習う新しい先生は音大受験実績豊富な先生で
娘の志望大学にも何人も合格させてる先生ですが、私が自分で見つけてきました。

今の先生のところやめるのに御礼は必要でしょうか？　
ちょっと頭にきてるので、挨拶もせずやめたいぐらいです。

>>255
ご自分が受験曲弾けないのに、受験指導できますなんて言われたのが
本当に信じられなかったです。
信じた私と娘も悪かったのですが・・。
受験指導できないのは、ご自分でもわかっていたはず。
弾けないのに指導なんてできるのでしょうか？
まあ、そういう先生もいるのですね。

>>257
子供が「先生が弾けない」っていった。それで、
レッスン見学したら「先生が弾けない」って判断したんですね。

弾けないんじゃなくて、その時弾かなかったとか、
今までは「お手本」として弾いてくれていたのを、
受験となったら弾いてくれなくなった＝先生弾けないんだって思った、じゃないの？

テクニックがないとか、あなたの判断？
実力のなさに気がついたって判断？
高３になる今頃まで気がつかないくらいだったのに、
あなたの判断力ってすごいですね。
テクニック云々じゃなくて、子供が何か先生に不安を感じたのは事実だろうけど、
子供の言うこと100％でキー！！ってなってるのはまさにモンペだね。

その音大受験実績豊富な先生のテクニックは確かめたんですか？
ショパンエチュード今ここで弾いてください、先生のテクニックを確かめたいんですって
言ってみました？

255の言うように、音大に行きたいというまでになれるくらい力をつけさせて
くれた先生への気持ちってないんですか。
力がなかったらその合格豊富な先生（笑）だって、引き受けてくださらないでしょう。
高３なんて。（あ、誰でも入れるレベルの音大だったら失礼）
辞めたければやめればいいけど、今までお世話になりました、っていうぐらい
できないと、将来しっぺ返しがくると思いますよ。

>>258
別に小さいときから習わせていたわけではないですから。
中3までほとんど私が教えていました。私も一応ショパンエチュードぐらいまで
やりましたのでね。
高一からその先生にお世話になったのは、家だとマンネリなので
外に出しただけ。
受験を言い出したのは高１の秋ぐらいでしょうからね。
３度ほどレッスン見学したことがあって今ひとつだな・・とは思っていたが
昨年末見学してハッキリ弾けないんだ、と確信しました。

新しい先生はこれ以上のぞめないぐらい経歴的には素晴らしいので
まず問題ないでしょう。

>>253
先生への言い訳はなんでもいいじゃない。時間があわないとか。

それより子供に先生を変わることをどう話すかを悩んでほしいわ。

「前の先生があーだこーだだから先生を変えようと思って」って
子供の目の前でいう母親、子供はしっかり聞いてるよ、
ママが悪口いってるって。

はい、では頑張って下さい！
新しい先生見つかって本当に良かったですね。
先生への挨拶するか否か、お母様の判断でお好きになされば良いと思います。
お元気で！

生徒に「先生なんか全然弾けないみたい、たまのお手本も間違えてばかり」なんて思われるようになったら
、そもそも先生として終わりなんですよね。
尊敬できない先生の下で音大受験なんて無理ですよ。
そうなる前に先生の方から「私は受験指導はできないので他の先生お探しください」て
おっしゃってくださればよかったのに。

あのわけのわからない自信満々な態度はなんだったんだと。
ハッタリに騙された私も確かに情けない。

>>259
あら、失礼、そんなに実力のある方とは存じませんでした。
ぜひ経歴的にすんばらしい先生に、
「ショパンエチュード弾いてください。テクニックを拝見したい」って
お願いして、その演奏を聞いた感想をここで教えてくださいな。

そうでしょうね。
新しい先生見つかって良かったですね。
お元気で！

>>259
あら失礼、すばらしい実力をお持ちのお母様でしたね。
その経歴のすんばらしい先生のもとでがんばって合格してくださいね。
先生がお手本上手に弾いてくださるといいですね♪

>>263
あの・・ショパンのエチュードぐらい普通に弾けると思いますが。
私も何人かの先生に習いましたが、みなショパンのエチュード
サラッとお弾きになってました。
だから今の先生が弾けないのが余計に信じられなかったです。
あれじゃ私の方がまた上手いよ・・。やれやれ

変な連投になってしまったわ　ごめんあそばせ〜〜

>>266
話が横道にそれているようだけど、ご質問は菓子折りが要るか否かでしたよね。
菓子折りは義務ではないのだから好きにすればいいですが、形式ばかりの社交辞令
であっても一言今までの礼を言って辞すのは大人としての慎みですよね。
先生がアンモラルだからと言ってあなたまでアンモラルになる必要はないのでは？

横道どころか、歩道に乗り上げて通学途中の児童をひき殺す勢いだな。

269
言い得て妙だわ。そのたとえ、頂きます。

私も先生を探しています。
音大名、経歴などよくみたつもりでも実際弾けない先生多杉。
最近では私の初見以下レベルの模演をきかされた瞬間に先生を変えています。
ピアノが弾けさえすれば、それ以外の欠点はすべて目をつぶってもいいのですが弾けないんじゃねえ
次に行く先生は私の初見以上のレベルでピアノが弾けるとよいのですが

先生の模範演奏が貴方の初見レベル以下ですと？
相当な腕をお持ちのようですね。
そんな貴方を教えられる先生はそう簡単には見つからないでしょうね。
それとも、よほど酷い田舎で、インチキ先生しかいないのですか？
都会なら凄い経歴の先生がそのへんの教室にゴロゴロしてますから
まず貴方のような状況にはならないと思いますがね。

田舎なのですよ。都会には良い先生がたくさんいるのですか！
アドバイスありがとうございます。範囲をひろげて探すことにします

音大名経歴を良く見たのになんでそんな先生になる？
何を見たんだろ？

類は友をよぶっていうじゃない。
ピアノが弾ければいい、欠点には目をつぶるとか言う感性
だと自然とそんな先生に当たるんだよ。

ショパンエチュードまでやりましたぐらいの素人ってすごいっていうのが
わかりました。

>>271
僕でよければ教えましょうか？ゲイだけど。。。

＞ちなみに今習ってるのは武蔵野音大院卒30前半ぐらいの先生です。
＞ベトソナもショパンエチュードも全く弾けません。

にわかには信じがたいがな…ウチの親の弟子で武蔵野院卒がいるけど、
いくら何でもこんなにはひどくない。まあ、今は希望すれば全入状態に
近いというから、そういうヤツが入ることはあるのかもわからないけど、
それにしたって卒演で跳ねられるだろ。

ベトソナの一曲目は小学校でやるよね、例の簡単なやつ。
次は初期ソナタを中学で、中期をその後に。
後期ソナタが全く弾けません　ならそういう人もいるかも知れないとは思うけど。

どのレベルで弾けるのか弾けないのかわからないけど、音大受験指導できるか
どうかぐらい自分で判断できるだろ。
生徒に「先生全然弾けない」なんて思われてやめられるの
恥ずかしくないのか。

>>279

つーか、いくら何でもネタだろ。

武蔵野院卒ね。卒業後ちゃんと練習しなかったら、３０過ぎぐらいにはショパンのエチュードや
ベトソナの後期は弾けなくなるよ。確実に

>>281

ショパンのエチュードはともかく、ベートーベンの後期は稽古を怠けていたら
武蔵野じゃなくても復活に苦労するぞ。

エラソーな基地外が湧いてるな

音大を出ていても弾けない先生はたくさんいらっしゃいます
でも皆さん最初から弾けないのではなく
練習を続けていないと年々弾けなくなるのです
だから経歴だけで演奏レベルや指導レベルを判断することには無理があります

ある程度は弾けるレベルということを前提にですが
指導の内容 先生の音楽感などの方が重視するべき点だとおもいます

なに？ピアノより僕の歌が聴きたいって？まいったなぁ〜〜〜
歌はあんまり人前で披露してないからな〜〜ｗ

！！お〜〜〜〜っ
今日のIDなんかカッコよくね？ね？

弾けないで口先だけで指導できるものなの？
最低生徒に尊敬されるぐらいのレベルには弾けないとダメだと思う。
趣味の子教えるならともかく、少なくとも受験生は引き受けるべきじゃないでしょ。

>>286
ＩＤカッコいいね。
てか、ひろたん！？

年齢を重ねても弾ける先生はいますよ。過去に習っていましたから。
弾ける先生に習うと一回のレッスンごとに確実に上達します。違いは歴然です
妥協せずに探しましょう

前世の事は覚えていませんｗ
あなたはだ〜れ？

だから、僕が教えてやるって言ってんじゃん
適当だけどなｗ

レッスンプロはどのジャンルでもピンキリだろ
演奏活動と教授活動を両立させてる人に教えてもらうのが最適解

発表会の講師演奏でがっかりする人は実際に多い

そんなに弾けるか否かを重視するなら、腐っても藝・桐・東音ピ卒で演奏活動もやってる先生を探せばいいではないか。

指導力問うのは簡単だが、文句やケチつける親子に限って学習態度や練習方法に落ち度があり、大抵それを棚に上げている。

>>259読む限り、最初から考え方がどこか傲慢で、先生選びがいかにいい加減だったのかがよくわかる。
多分今後も、うまく行かないことは全て前先生のせい、という事にして生きてくのだろう。

うちの娘も武●野を出て留学経験のある４０代の先生に習っていますが
ベートーベンソナタ、ショパンエチュードを弾けないばかりか、講師演奏
が悲惨な先生で言い訳ばかりしています。

ただひっそりと街のピアノの先生やってるくらいならいいけど自称プロ
で演奏活動までやってるのでどうしても疑惑の目で見てしまいます。
本物の先生を探すのって難しそうですね。

難しくない。音大付属の音楽教室に行けば確実。
きちんと習いたいなら、楽して探そうとしてはならない。
とりあえず近所でとか近場でとか手ごろな月謝額でとか言ってるようではちょっと。

あのさー、先生がはずれだった！みたいに騒ぐ人たちってさ、
結局自分がその先生を引き寄せてしまった、選んでしまったってこと、わかってる？
留学経験がある＝すごい実力だとか思ったんじゃないの？
金持ちが箔付けに留学することだってある。
音大付属の教室だって、ツテやコネがこねくりまわって、あっちゃーな先生いる。
ひっそりと街のピアノ教師をやってれば文句言わないけど、って失礼にもほどがある。
だから、そんな先生に当たっちゃうんだよ。

ていうか、先生なり、出身校にひがみ、ねたみがあって、
質問を口実に書き込んでるのが多い気がする。

国士舘卒に柔道習ってる奴とかだったら、ありえないレスだわ。
女の世界はドロドロネチネチでめんどくせえよな。

先生のせいって事にしとけば、失敗してもとりあえず面目保たれると思ってそうだしね

すばらしい先生に出会えたとしても、上手になるとは限らない
本人の才能の問題だからな

先生云々じゃなく
自分の子供が外れだったなんて思いたくないしな

エチュード弾けない音大卒ピアノ講師コンプレックス〜鼻息荒いな〜

一番悪いのはろくに弾けもしないのに音大指導できますと
言い切った先生じゃないの？
できないものはできないと最初から言えばいい、他の先生に渡せばいいだけ。

先生選びの失敗は選んだ本人のせい、じゃすまないでしょ。
一種の詐欺なんだから。

いいから家事でもしてろよ

いやいや弾けもしないのに音大受験指導できますって、いわば無責任な
誇大広告で生徒をだましていたようなもの。それで高いレッスン料
とるなんてどう見ても詐欺まがい。
同じレスナーとしてやって欲しくない。迷惑だ。

でもその方受験に失敗したわけじゃないですよね？
仮に受験指導がすばらしいという先生について落ちたら誰の責任にするのでしょう。。

又ショパンのエチュードよりバッハの方が判断しやすい気がします

受験に落ちたら誰の責任とか書いてないじゃない？
「いい加減なこと言って受験引き受けた。」ことに対して怒ってるのであって。

そもそも武蔵野の先生には２年も習ってないんじゃないの？
中３まで親が自分で教えてたらしいから、誰の責任とか思ってないって。

>>405
どういう先生なのかどういう指導なのか
お話しと経歴だけで判断して決められたのであれば保護者側にも責任はあります
お子様の将来を考えてというのであればもっと慎重に選ぶべきだったとも思いませんか？

そういう先生を腹立たしく思われるのなら
自分はそういう先生にならないようにする。でよくありませんか？
少なくとも私はそう思っています

どこの音大に入れたいか知らないが長い間親が教え、高1で趣味で外に習いに行かせ、
秋になり受験希望になったら、指導出来るからと引き留めた癖に力不足の先生に不満を持ち、
高3近くで受験専門の先生に切り替え。


高1の段階でお母さんには何を習ってたんだろう。
少なくとも趣味の時期はお子さんのレベルも低かったとみた。
受験希望で性急に高望みし出したように思う。
どの音大希望かついに明かしてくれなかったが、多分藝や桐や東音ピ以下のレベルだろう。
先生に腹立てる以前に、それまでの親子も大分のんき。どっちもどっち。

すみません>>305でした

ショパンエチュードまでやった腕前で自分の子を教える事ができた腕前を
お持ちのお母様が、先生がいい加減なこといってるのを見抜けなかったんですね。
きっとお子さんの腕前もいい加減で中学生まで育ったことでしょう。
だからいい加減な先生に当たったんですよ。お気の毒ですね。

これ以上望めないぐらいいい経歴の先生が高３で引き受けてくれるん
だから、それなりに弾けるんだと思うよ。
ある程度弾ける子だったら、受験曲誰が仕上げるかで全く結果が
違ってくる。

もともと音大志望じゃなかったから親子で暢気だったのかもね。
先生ダメだと気づいただけ偉いのかもｗ。

よほど自信ないと音大受験なんか引き受けるべきじゃないと思う。
その子の将来がかかってくるからね。

こんな親を持つ子供も大変だな・・・

なんで皆自分より実力のある先生を叩くんだ？

桐・芸以下のところで、底辺はたいしたことないから自分でも入れられると思ったんじゃないの？
桐・芸なら受験指導が可能かどうかとか言う前に受ける大学の先生につくと思うし。
自分がそこまで弾けるんなら自分の恩師のつてをたよる手だってあると思うけど。
田舎なら飛行機でも新幹線でも使って都心までいけばいいだけの話。

>>312
ヒント　妬み嫉み僻み

俺。＝僕。＝ひろたん＝和尚
このスレに来てたんだ、この人。
俺。先生と話したい方はこちらへどうぞ↓
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1228056671/

>>313
＞桐・芸以下のところで、底辺はたいしたことないから自分でも入れられると思ったんじゃないの？
受験曲レベルが自分が弾ける先生ならそう思うのもわかるけど、全然弾けないんでしょ？
それでよく指導できると思えたのか不思議なんだけど。
弾けないのに教えられるわって思ってる先生多いの？　もしかして。

>>315
やってきた生徒の出来が、上の先生に紹介するまでもない程低く、
これなら私の指導だけでいいや、とつい舐めて思われちゃう場合もある。
質問者のお子さんがベトソナ弾けるレベルに到達していた、という話は出てないし。
先生が弾ける弾けないなんて、誰にだって言えるし。

ID:HyrIS1fl
＞やめる時菓子折りなど持って行くべきでしょうか
それはあなたの決めること。
ただ持っていくにしろ持っていかないにしろ、
礼儀正しく、口先でもいいから「ありがとうございました」程度のことは言うべきでしょうね。
変に文句つけたり嫌味を言ったりすると
その先生が娘さんが受験する音大の関係者とコネクションがあったらマズいことにもなりかねない。
特にプライドの高い教師だった場合、後が怖いですよ。

あと、ネット上でやたら愚痴をこぼすのも荒れる原因なので謹んでくださいね。はい、次。

>>316
そういう生徒や親を舐めたマネするから、最後自分が舐められて「なんだ、全然弾けないじゃん・・
やめます。もっといい先生につきますから。」になるんだよね。

受験大学と強力なコネあるのならまずいかもね。
でもそういう先生ならコネあるって自慢してそうだけど。


　

まあ、どっちもどっち。
次どうぞ。

MFrIbDAd　本人？　
ばかじゃないの、ワタクシコネがたーくさんありますなんて
本当にコネがある人は自慢なんかしないんだよ。
コネだと思ってない、当たり前のコネクションだから。
それから大切なコネクションは
舐めたマネするって、そんな考え方してる親子に使いたくないの。
だから、この親子は大丈夫かどうか見極めて使うか判断する。
もしかしたら、こりゃダメだ、と思ったから、わざと
辞めてもらうように、自分のダメっぷりをみせたのかもしれませんよ。
結果不合格でギャーギャー言われるより、
「よそへ行きます」っていってくれたほうが、自分の実績に傷がつかないもん。

ピアノのレッスンの話しかでてきてないけど、ソルフェはどうなってんの。
それもその先生に見てもらってたの？
あ、そっか、ショパンエチュードの腕前で自分で教えてるから、それは問題ないのか。

MFrIbDAd　発言集
☆同じレスナーとしてやって欲しくない　
☆よほど自信ないと音大受験なんか引き受けるべきじゃないと思う。
☆そういう生徒や親を舐めたマネするから、最後自分が舐められて「なんだ、全然弾けないじゃん・・
やめます。もっといい先生につきますから。」になるんだよね。
☆受験曲レベルが自分が弾ける先生ならそう思うのもわかるけど

DQN親の特徴
「菓子折りを渡す」が礼儀正しくする事だと思ってる。

みんなはスレタイが見えないんですね、わかります

>>MFrIbDAd
お子さんは現在何の曲を練習されているのですか？

スレタイ通り、親切に教えてくれてるじゃない

先生をバカにしてるあんたもバカだよって。

受験で自分の子供に家庭教師つけること考えてみたら？
「受験指導できます！」と自信満々だから高い月謝だして雇ったのに
難問になってくると全く歯が立たない。「なんだ・・コイツ？　口ばっかり。
　クビだ。」てなるよね。　それと一緒。

社会に出たらもっとキツイ。
会社勤めなんかしたことないと思うけど、顧客にできると言った事が
できなければ「一体どうなってるんだ！？」とガンガン猛烈クレーム来ますよ。

ピアノの先生は甘えがひどいね。
このスレでも世間知らずばかりなので驚いた。　

>>325
まあその先生が悪いという君の考えには賛同する。
だが社会がなんだって言うんだい？別に社会の一員として生きてるつもりはないんだがね。

>>326
2行目にあらわれた頭の悪さと身勝手さに もうｸﾗｸﾗー
世間知らずで甘ちゃんだわー  ﾊﾞｶﾀﾞﾜー

塾選びなんて親の責任でしょ。
営業広告にだまされたっていくら吼えたところで、貴重な時間は戻らないんだから。
賢い親はそんなロスはしない。
しっかりリサーチしてそこそこ手堅くやってるものだよ。

先生も人それぞれではあるが、ちょっと歳行くと自分では弾けなくなるけど
音大受験指導は可能という先生も結構いるよ。30代くらいでベトソナもロクに
弾けないというのでは話にならないけど。

ちなみにウチの親なんて70代で、自分ではもう断片的にしか弾けないけど
弟子は芸大P科、桐朋その他いろんなところに進んでる。先生が弾けるか弾けないかを
見る前に、先生がどういう指導をしていて、子供がそれを受けてどう成長
しているかを見るほうが先だろ。

なんだかコンピニの前にエンジンかけたまま車止めといて盗まれた馬鹿が
大騒ぎしている様に聞こえるんだよな。
盗んだ奴が一番悪いに決まってるが、自分の馬鹿さ加減を堂々と恥ずかしげなく
宣伝している精神構造にあきれる。
子供の将来思うなら先生換える前におまえの脳みそ取り替えろと言いたいわ。

ていうか、そもそも、本質は私怨、妬み僻みにあるんだろうけどな。

ピアノの先生って妬まれやすい側面あるよね。
特に免許や資格なくてもとりあえず「先生」と呼ばれ、
結婚式以外でも綺麗なドレス着る機会もあり、
舞台で弾けば少なくともその間はライト光浴びて注目してもらえる。

無知な人から見れば、ピアノの先生なんてただ小さい子供相手に「さんはいっ」とかやったり、
もう少し大きい子供にも「そこ違うよ」とか言ってればよくて、
空いた時間はピアノだけ弾いてりゃいい、
みたいに適当でおいしい仕事だと思われがち。

「自分だってもっとちゃんとピアノ続けてればこれくらい出来たわよフン」的な発想したマダムにとっては格好の餌。
「なあにそちらくらいの事も出来ないのぉ？信じられない！騙されて許せないわ！
音大出なんて大した事ないじゃないの」
と憂さ晴らししたいマダムもいよう。

家庭教師、塾選びとは次元が違うでしょ。
ばかじゃない。
社会がどうって、音大いくんでしょ？
土台をすり替えても無意味。

難問解けないって、先生が難曲弾けたら
生徒は弾けるのか？
お手本が素晴らしくても、生徒に真似する能力が
あるかどうか。
どうしたら弾けるか。
どう表現したら人に届くか。
それを一緒に積み重ねていくんだよ。
時には先生に反発しながらね。

習うとやっぱりぜんぜんちがいますか？普通習うというのは音符通り弾けるようになってアドバイスもらうことですか？練習の仕方や何度もつっかかる所の原因とかも教えてもらえるのでしょうか？

ソナチネろくに弾けない先生がソナチネ教えことできると思いますか？
ツェルニー３０番つっかえつっかえの先生が３０番のテクニック教えること
できますか？

普通に考えて、なにそれ？と思いませんか。
先生は弾けなくてもいいんですっ　じゃすまないでしょ。

受験曲つっかえてばかり、指全然まわらない、全然弾けない
人が受験指導できるなんて大きな顔で言うべきじゃないんですよ。
それは、レスナーとしての良心、常識の問題です。

329みたいなケースは、ピアノ界の大御所ならありますね。
もう名前だけでありがたがって極めて優秀な生徒が集まってくるというケース。
まあ、そういうのは例外ですよ。

>>333
音符どおりなんて音符が読めれば誰でも弾けます。
練習の仕方やつっかかるところの原因教えてもらわないと
レッスン受ける意味ないでしょう。
きれいな音、厚みのある音、キラキラ輝くように・・音一つとっても
口では表現できないことがたくさんあります。
そういうのはどうしてもテクニックのある先生に弾いてもらって口移して
覚えることなんですよ。

>>334

＞ソナチネろくに弾けない先生がソナチネ教えことできると思いますか？
＞ツェルニー３０番つっかえつっかえの先生が３０番のテクニック教えること
＞できますか？

こりゃ例えがどんどん極端になってきたな。もはやレス乞食のレベルだぞ。

わかりやすく表現しただけｗ
ソナチネろくに弾けない先生はソナチネ教えられないのは当然。
そんな先生はなんちゃってだ！になりますよね。

それなのにショパンエチュード全然指回らないのにショパンエチュード
教えられる、　ベトソナ間違いだらけでベトソナ教えられる、
平均律よろよろなのに平均律教えられる、　て主張なさるんですか？
ホント笑わすなっていうの。

333です そうですよね。昔エリーゼまでは習ったのですが今自分で練習してもそれ以上にはならないもんで。ただもともとバイエルに何年もかかった程度なので恥ずかしいなと。習ってたときは弾いてアドバイスだけで嫌々やってました

>>337

前にも書いたけど、70超えたウチのお袋はもはやヨロヨロ状態だけど
生徒は芸大にも合格してる。きーきーヒステリーを起こす前に、世の中を
もう少しいろいろと見たほうがいいと思う。そんなスタンスで先生を
探してもいい先生は見つからないし、お前のほうが笑われるだけだと
思うよ。

>>259や>>337は、
出来ない先生見つけて舞い上がっちゃったのか？
あの人ダメ先生よーっ！て一生懸命指さして周りの気を引こうっていう。

>>339
334読んでくださいね。
先生ヨボヨボで生徒芸大合格のケースは知ってますよ。

>>340

ウチにこんな主婦脳の親がいなくてよかったｗ　こういう親って
自分の子供より他人の子供が上手だったりするだけでキレる。
子供によって発達段階に違いがあるのなんて当たり前なのになｗ

ここ、弾けないのに教えられると思ってる先生多くてマジびっくりするわ・・。
なんちゃって先生の巣窟なんですかねぇ。

>>341

ウチの親ばかりじゃなく、老境に達した先生のところに行く理由が
ネームバリューだと思っている時点でアレだわ。実名出して失礼
ではあるが、お前、大島先生って知ってる？現役ピアニストだって
行くんだぜｗｗｗ

音楽の世界を知らないにもほどがあるわ。子供が可哀想だ。

>>344
親の実名出してよ。フルネームで

年取ってヨボヨボ弾けないのに芸大合格させるなんて、最初から仕上がってる子が
来てるんだよ。　きまってるだろ。アホ

>>345

何で晒さなきゃいけないんだよ。まあ、70代で先生で、俺の代も音楽やっているって
いうだけで選択肢が結構限られる。東京の某音大の○谷氏と同世代だ。

>>346

悔しそうだなｗｗｗ

>>347
いやいや、悔しくはないですよ。
お宅の７０代のお母さん、下見の先生から上がってくる受験生見るってパターンでしょ。
下見の先生もちろん優秀な先生方で。
ま、よくある話だ。　

もう止めようよ

>>337
あなたの言う弾けてないというのはどういうことを指すのですか？
音楽的な内容がみあたらないのですが。。
音大にもよりますが入試で求められるのは音楽の表現や解釈を含めた完成度です
どんなレッスンを求めているのですか？

ここにいる先生方が 単純に弾けなくてもOKといってるわけではないでしょ？
実際にご自身は日々努力されてる方が多いと思っています
そういう問題ではなくモラルの問題なのです
仮にもご自分で判断されて先生を選ばれたのであれば責任は自信にもあり
すべてを先生の責任にされることは自由ですが、わざわざここに書き込む意図がわかりません人の数だけ個性があって講師も皆さんそれぞれに考え方も指導理念も異なるのです
ここにいる先生があなたを（あなたの言い方でいえば）騙したわけではないですよ
大切なのは、するべきはここで文句を言うことでなく お子さんのこれからをサポートし支えてあげることではないでしょうか

自信→自身
すみません

ガタガタうるさい親だね。たいした実力もないとおもわれ。ばかみたい。最初から先生の力を見抜けなかった親がすべて悪い。以上終了。

「弾けない」んじゃなくて「弾けなくなった」が正しいでしょう。
自分は武蔵野卒ですが、ピアノ科卒でショパンエチュードが「弾けない」人はいません。
試験がありますから。

卒業後は自己研鑽を忘れず努力を続けていなければ、演奏力は衰えるわけです。
演奏力は衰えてきましたが、公開レッスンの聴講（どう演奏が変化するのかを学びます）、
自分自身もレッスンを受けるなど、努力を続けているのです。

「弾けないくせに教えられる」とは思ってないです。
自分が弾いた事ない曲を教える事はよくあります。
どうやったら弾けるようになるか、一緒になって、
考えて、トライして、できるようにする道を考えています。
良い演奏を聞きたいなら、演奏会に行けばいい。
演奏家はその瞬間にかけているのですから。
教えている自分は、よい演奏ができるようにはどうしたらいいか、
道しるべを出し、時には一緒に歩き、自分を追い越していく事を
幸せだと思う事だと思って教えています。

あのう〜・・・
生徒として
ずっと、見ていますが
ほんと、ココに出入りしている講師ってのは
書き込みのレベルが低いね（実感）
見ていて、ガッカリ

まさか、私の先生が書き込みしていないよね
お願いだよ・・・私の先生

2ちゃんで赤の他人つかまえて 僕ちゃんがママ自慢 ☆

MFrIbDAdの問題は、
レスナーであるにもかかわらず、自分の子供をお願いする先生が、
たゆまぬ努力している先生かを見極めず、「武蔵野院卒」という経歴に安心し、
子供の先生として選んだということだ。
ほら、あれだ、相場師にだまされたおばちゃんと同類。

　　お願いですから、別スレ立ててそっちでやってくれませんかね？



　　　　　他のみんなが迷惑してることに気付けよ

>>358　面白いIDだね。

うん。いいIDだ。羨ましいよ。。。

>>357
＞「武蔵野院卒」という経歴に安心し、
＞子供の先生として選んだということだ。
＞ほら、あれだ、相場師にだまされたおばちゃんと同類。

武蔵野院卒って詐欺まがいの相場師なんですねｗ
まあ、確かに騙されたほうが悪かったってことで諦めます。

>>361
>>358

ここ読んで思ったことです。。
「弾けないのに教えられるわけないでしょ！」とキッパリ言ってくれる
先生が一人もいなかった。
弾けない言い訳長々の先生ばかりだった。
悲しくなりました。。　
うちの先生もあまり弾いてくれないけど、弾けないのかも。。。

>>363
「弾けない」のレベルが人によって全然違うからね。
桐朋に毎年複数合格させてる先生でも、じゃあ自分が受験したら合格できるかどうか‥
その場合、その先生はご自分では「弾けてる」とは言わないだろうと私は思うのだけど。
私の場合でも部分部分は「こんな風に」と弾くけど、
たまに弾きすぎてレッスン時間を使ってしまってシマッタという時もあるけど、
じゃあ明日演奏会で弾いてといわれたら　「弾けません」

ワロタ、指揮者は全部の楽器弾けないと指示できないのか？ｗｗｗ
振り回される子供もたまったもんじゃねーな。
先生はこんなアホママどもの相手するのも仕事のうちと思って諦めるしかないかもね。

まぁ、やって見せる（もしくは聴かせる）というのは指導方法の一つではあるが、
あくまで一つというだけだ、普通の仕事してりゃこんなことすぐにでも理解できるだろ。

このアホママどもは上司に「じゃあ、あなたやってみなさいよ」というレベル
どんだけDQN会社の新入社員だよｗｗｗ

エフゲニー・キーシンは有名になっても小さい頃から習っていた先生を変えなかったようだが、
当然、ある時点で先生よりはうまく弾けるようになってるわな、そういうこと。

音大もどうせそうだろ、先生より演奏がうまい生徒はいくらでもいるでしょ。

家庭での教育も同じ、自分の事を棚において、人生経験からあーしろこーしろ言うだろ？

指導と演奏を分けて考えられないアホママはだまってろ。

>>364
それは「弾ける」だと思います。
試験で「音汚い」っていろんな先生の講評でよく言われし、今の先生にも
言われるけど、弾いてくれないしどう直していいのかわからないです。

>>366
「音が汚い」は自分の耳を訓練するしかない。
聞き分けられないのに綺麗な音は出せないし、
聞き分けられる(これは綺麗、これは汚いと判る)なら一音一音充分に注意して弾くしかない。
私なら(366が実際どうなのかはわからないけど)
曲は全部止めて
ハノン(指練習スケールアルペジオ)をゆっくりゆーっくり全てを綺麗な音で弾く。
ゆるやかな曲を一音も濁さず綺麗な音のみで弾く。
からやりなおす。かも。

だから「きれいな音」がわかりません。
「重厚な音で」とか「繊細な音で」とか「もっとはずんで」とか
先生はいろいろおっしゃるけど、ほとんど弾いてくれないので
音のイメージが具体的にできないのです。
やっぱりちゃんとお手本弾いてくれる先生じゃないとだめです。
限界があります。
友達の芸大出身の先生はお手本たくさん弾いてくれるそうです。
このままじゃ差がどんどんついてしまう。

>>368
限界感じてるなら先生変えりゃいいじゃんｗ
バカですか？

>>368
はっきり言って368さんは、全然、実演やCDでプロの演奏聴いてないでしょ？

今のままじゃ確実に、弾ける先生に師事したってほとんど変わらないと思うけど。

弾けない先生も酷いが、自分の勉強姿勢の甘さを先生のせいにし過ぎだと思います。

<綺麗な音の出し方>が分からないなら教えられるが
<綺麗な音自体>なんて自分の耳で勉強してください。
としか言えません。

ＣＤはよく聞きます。　演奏会はたまに行くぐらいです。
ＣＤの音と実際に自分が弾くピアノの音って、音響もピアノも違うし
条件が違いすぎで。。

だから、きれいな音の出し方がわからないんです。
それって先生が弾いて教えてくれないとわからないと思いますが。


もう寝ます。。　

>>368
俺もCDとDVDを勧める、少なくとも芸大出の先生よりはうまいと思うよw

好きなピアニストとかいないのかな？
この曲は〜の演奏が好き、ただ、このフレーズは〜の方が好み。
みたいな。

そのうち、
「あーここはもっと重厚に！！とくに左手の小指！！あああベートーヴェン最高！！」
となるんじゃね？ｗ

俺がそうだが、自分のイメージどおりに指が動くどうかは別にしてね。

ID:MFrIbDAdやID:CZDWBxCSは馬鹿の極みだとは思うが、和声バランスに
よって響きが全然違ってくることなどを弾いてみせながら教えることができない
先生というのもちょっとな。耳なんて100人中95人くらいは基本的に悪くて、
鍛えてあげることによってある程度マシになるという現実があるわけで、
いろいろ気づかせてあげる教育的テクニックはほしいところだ。

それはそうと、ちゃんとした先生につきたかったら親のほうも必死に探せ。
レッスン代はケチるな。ブーブー言っているやつらはほぼ100％、努力も
しなけりゃ金払いも悪い。

べトソナ、ショパンエチュードを弾けない講師ほどプライドが高いが
弾けないくせに音大受験を標榜するプライドの無さ。。。
矛盾してるねｗ

MFrIbDAd　＝qwu1ofKA

専用スレたてて差し上げました。どうぞ　吠えてください。わおーん。

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1235487322/l50

>>368
自分も芸大出の先生に習っていましたが、「お手本」を弾いてくれたことはありません。
でもそれを「先生は弾けないんだ」なんて思ったこともありません。

きれいな音ってどんな音だと思います？
どんな音を聞いたらきれいだな、と感じます？
どうやったら自分の望む音がでるのか、なにをどうしたらそのバランスになるのか、
指先の感覚、音を聴くポイント、、
練習でそれを「自分で考え」て試し、
レッスンでは先生がアドバイスをくださる。
どうやったらきれいな音がでるか。は自分でしかわからない。

音響が違う、ピアノが違うっていう言い訳は見苦しい。
音大を目指すくらいなら、どんな状況でも、自分のベストを尽くせるように。
ミケランジェリみたいに自分のピアノもって移動して試験受けられるわけではない。

そんな別に音大を目指してるわけじゃない、っていうなら言い訳してもいいでしょう。
でもそれは先生がお手本を弾いてくれないからとは別。
あなたの先生があなたの力に気がついていないっていう問題。
先生が弾けないとかは関係ない。
でも、あなたの良さを引き出してはいないようなので、先生変わったほうがいいかもね。
根本的な所で、ピアノを弾くっていう事、音を聴くってどういう事、っていう事から
丁寧に口先で説明してくれる先生に。

　罵り合い　と　長文連投　は、別スレでやってくれ　


　

試験で音汚いって、友達の演奏聴かせてもらえばいいんじゃないの？
コンクールでも見れば、音のきれいな子、汚い子色々わかると思うけど。
耳が育ってないなら、味オンチのつくる料理と一緒でどうしようもないような…
砂糖が多いとか、塩が少ないとか、そういう問題じゃないと思う。

ＮＨＫなんかでやってるピアノレッスンシリーズでは、先生方自ら
よく演奏なさいますよね。
レッスン室に２台のピアノはなんのためですか？
「お手本全く弾かないけど良いレッスンなんです。上手くならないのは生徒
が悪い。」　て弾けない先生の言い訳にしか聞こえません。。


普段は弾けないくせに教えてるってなんちゃって先生に怒ってらっしゃいますよね。
なんかすごい矛盾。。

>>380 こちらで吠えてください
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1235487322/l50

>>379
どうして友達にお手本なんですか？　
先生は弾けないんですか？　
演奏会で一曲通して弾くみたいなこと要求してるわけじゃないです。
生徒が良くない部分あったら、そこ取り出して良い見本、お手弾けないんですか？

お手本弾かなくてもレッスンはできます、がわかりません。
ＣＤや演奏会、友達の演奏聞けって言うけど、それじゃ先生必要ないし。。

弾けないけどピアノ音楽をよく勉強なさって耳はものすごくいいウンチク親父
さんでも、いい先生になれるってこと？

CZDWBxCSは馬鹿すぎて話にならないは。

誰も弾けない先生なんか正当化してないだろ、よく読め。

NHKのはテレビ向けに何度もピアノ弾くが､
自分の先生も含め、プライベートレッスンではあんなにたくさん弾かないよ絶対。


音楽なんて80％自分で自主的に学ぶもんなんだよ。
CDや生演奏聴いて何も感じない考えないような奴は
超一流の先生に師事したって時間と金の無駄。


はっきり言って馬鹿に音楽はできません。

>>384
テクニック的に完成されてる人は、弾かない先生でもいいと思います。
芸大の学生などがレッスンでは先生ほとんど弾かないよ、
と言ったりしますが、テクニック完成してるからだと思います。

まだまだ学ぶべき基礎テクニックがいっぱいある生徒は、テクニックや音の
出し方きちんと弾いて教えてくれる先生でないと伸びないと思いますが。

>>385

ここはこんな風に手首をロールさせるとか、指くぐりはこういう風にすると
手の姿勢が保たれるとか、そういった実演がまったく出来ない先生という
ことなら、こんなところでグチグチ言ってないでさっさと変わればいい
じゃん。悩む必要なんかないだろ。

ちゃんとした先生につくならレッスン代ケチるなよ。

あれ？最初は音大受験対策の話じゃなかったっけ？
変わり身のお早いことで。

>>386
そうですね。
テクニックのある先生に変わろうと思います。
口だけ先生には、正直もううんざりです。。
弾けない先生には尊敬の気持ちがもてないです。

ありがとうございました。

>>388

もう来るなよ。

>>389
僕ちゃんもはやく学校に行きなさい

はい、次の質問どーぞー。

発表会の曲で悩んでいます。小3で去年はモーツァルトのトルコ行進曲でした。
8度は一応届くのですが続けてすばやくはできません。
練習曲はツェルニー30番終了、ソナチネなどです。
本人は少しレベルが高めの曲がいいと思ってます。
発表会までは3ヶ月くらいあるのですがお勧めの曲や楽譜など教えてください！

８度がすばやくできなくてトルコ行進曲？
よくわからない選択ですね。

何を弾くかは本人と先生の問題でしょう。
何も知らない親が口を出すのはやめるべし
まさかここで聞いて先生にシッタカするの。　

本人に具体的希望がないってのもなんだかなあ
習ってれば自然弾きたい曲とかレヴェルとかわかる
ようになるもんでしょ？　音源はそこらじゅうに
転がってるし。　親子共々、自分で弾く曲以外
音楽には全然興味がないワケ？

>>393
これまでの流れに乗じて>>392にまで喧嘩腰になる必要はないでしょう。
>>392が悪意を持って書き込んだとは断定できません。
現に>>392の教室は生徒に曲を選ばせるスタンスをとっているかもしれません。

＞よくわからない選択ですね。
＞まさかここで聞いて先生にシッタカするの。　
＞本人に具体的希望がないってのもなんだかなあ
＞音楽には全然興味がないワケ？
↑これらは蛇足です。一応「親切な」スレであって、生徒側と喧嘩するスレではありません。

>>393に限らず、建設的な議論を重ねるために、なるべく荒れないようにしてほしいものです。

すみません。親はまったくの未経験者です。

去年はトルコの分散和音は単音で弾いてました。

音源聞いても気に入ったものはレベルが高すぎたりオクターブが多かったりで
まだ無理かなと思うのが多いです・・・。
先生にはやりたい曲があればといわれてます。

素人親子だと、知ってる曲も少ないし、レベルも案外分からない物です。

勇気を出して書き込んでいますので、何か教えていただけたら幸いです。

392さん。
レベルが少し高めの曲がいい、というのは、息子さん
かっこいい曲がいいとかそんな意味ですか？
速いテンポの曲がいいとか、しっとりした方がいい、
短調がいい、そんなイメージがあればアドバイスできます。
子供って「明るい曲がいい」とよく言いますが、
「これはどう？」って思いっきり短調の曲を（その子が知らない曲）
提案するとすごく気に入ったりします。
例えば去年の発表会のプログラムを見てみるとかもいい。
○○さんが弾いた曲よかったね、とか。

発表会終わった後、○○って曲よかったね、来年はあれがいいね、とかそんな話題を
ご家庭でしましたか？
自分の事だけで、他は聴いていなかった、っていうのは、
自分の演奏も他の人はどうでもいいと思ってその場にいた、っていう事です。
自分が頑張って弾いてるのを、他の人が聴いてなかったらどんな気持ちか。

学年があがって、自分が一番上で憧れの曲を聴いたりする事がない場合は、
どの子の演奏が良かった？どんな所？っていうのを
レッスンで話すようにしています。
長くなりましたので　また

396先生、レスありがとうございます。
うちは女の子ですが速いテンポの曲がいいと思います。
子犬のワルツに憧れています。

レベルが高めなのがいいというのは、発表会の曲は、普段のレッスン曲より
たくさん練習しないとできない曲というイメージがあっての発言だと思います。

トルコ行進曲より少し難しめで、オクターブ連打があまりない曲だと何がありますか?

>>397
単音で弾いたのに、トルコより少し難しめをと希望するのは無理っぽい。
ソナチネ程度なら　背伸びしても中田義直のエチュードアレグロとかその程度じゃないですか？

>>397
ツェルニー30を終わってるんなら、
「小犬のワルツ」に憧れてるみたいなんですが、まだ無理ですか？って
先生に聞いてみたらどうですか。

小犬はみんな憧れるね。でも、その分、リスクというか、
テンポで弾けない時の印象が悪い。
「へただった」って他の子に言われる。（小犬のワルツに聞こえなかった）
だから私はよっぽど指が回る子でないと小犬を選曲しない。

398の指摘通り、トルコを単音で弾いたという時点で、難し目云々は無理だと自分も思うが。

398先生、ありがとうございます。今はトルコもオクターブ和音で弾けるように
なったのですが去年は大変そうでした。
中田義直のエチュードアレグロ調べてみます。
ソナチネレベルだと発表会向けの曲って少ないのでしょうか？うちの教室だと
ブルグとかが多いです。
高学年になればもっと弾ける曲が多くなることに期待して、あまり背伸びした曲
じゃないのをお聞きしたいと思います。
ソナチネレベルだとどんな曲がありますか？（レッスンでは2週ぐらいで暗譜で
丸をいただきます）

>>400
湯山昭　バウムクーヘン（最後がかっこいい）
カバレフスキー　やさしいトッカータ（易しくないよw）
ギロック　ワルツエチュード（譜読みができるなら）
モーツァルト　ロンドニ長調（ソナチネアルバムにのってるよ）

401以外にもソナチネ程度の自分の生徒なら、っていう候補はあるけど、
エチュードアレグロを知らないご父兄が思いついたとは思えない選曲になる。

＞４０２
ぜんぜん関係ないけど、なんの曲か知りたいわー

割り込みすみません。

ピアノのレッスンを受けたのは3年弱ですがエレクトーンのレッスンは10年以上受けました。

事故で右手が使えなくなりましたが、ピアノには左手だけで弾ける曲があると聞きました。
ツェルニーの「左手のための練習曲」は左手だけで弾けますか？
他に左手だけで弾きやすい曲などあれば教えていただけませんか。

ヤマハのグレード、ピアノとエレクトーンともに6級で、エレクトーンの5級の追試期間中に事故にあいました。でも、弾くのは大好きなので、左手だけでも曲を弾きたいのです。

好きな(弾きやすいと感じた)のは、バロック系やギロックあたりです。レッスンではツェルニー30番から数曲とハノン、あとはグレード試験用の曲を弾いていました。
よろしくお願いします。

>>404
ツェルニー左手のための練習曲は
両手用の曲集だから片手では弾けない

＞４０４
ラヴェルの左手のための協奏曲は左手一本でいけるお

404です。

＞405
ツェルニーは左手だけでは弾けないのですね。
ピアノのレッスンを始めたばかりの頃、他の生徒さんが左手だけの曲を2曲弾いておられました。先生に曲名を伺うと「練習」とのことでしたので、ツェルニーと思い込んでいました。
教えていただかなければ発注するところでした。
ありがとうございました。

＞406

ラヴェルの協奏曲、憧れますが、中級程度の者が曲として弾けるでしょうか？
バッハのインヴェンションは2、3曲弾けましたが、シンフォニアは無理でした。
難易度はどの程度か、教えていただければ幸いです。

>>392
ソナチネレベル〜ってある発表会の曲集・音源が出てるから本屋でみたり、ネットで試聴音源さがしてみたら？
技術的に得意・不得意あるだろうから、全くの素人さんだと音をきいたり楽譜をみただけでは難しさのポイントがわかんないかもしれないけどそれは先生と相談するしかないかな。

>>404
事故、大変でしたね。
バッハのシャコンヌを左手だけで弾く楽譜があります（外版）難しいけど。
スクリャービンの左手のプレリュード（うろ覚えごめん）もきれい。
両方とも、６級レベルでは弾きこなすというのは難しいだろうけど、
片手で響きを味わうことはできる。
お役に立てるといいけど。上２曲。

>>404
バッハの無伴奏チェロ組曲の
ヘ音記号で表記された楽譜をIMSLPで落として
是非さらってみてください。

簡単ではないですが左手で宇宙を味わえる日が
必ずきます。

>>404
自分もブラームスの左手のシャコンヌをお勧めします。
ツィマーマンってピアニストのレコードに入ってて、けっこう良かった。

再開組の大人です。今度？十年ぶりに発表会に出ることになりました。
余裕をもって弾けるよう、実力の６〜７割程度の曲をやりたいのですが、
先生はそれじゃあつまらないといって、
実力目一杯（それ以上かも？）の難しい曲を強く勧めます。
社会人の発表会は、往々にして
・無謀な難しい曲に挑戦した結果、大惨事→玉砕・・・（合掌・・）
・超スローで通常２分の曲が５分以上（あれ？まだ終わらないの？）
・難しいところは適当にごまかして本人は弾けたつもりになっている（え？それはないでしょ？）
・・・などなど、アレレ〜？？な光景を散見します。
そんなことにならないよう、ほどほどの易しい曲を（下手なりにも）それらしく表現して、
できれば（自己満足ですが）本番ステージを楽しめるような余裕をもって臨みたいと思うのですが、
先生の奨めるような曲では玉砕コース直行の可能性大です。
どうしたもんでしょう？

情報整理すると、
バッハの無伴奏チェロ組曲のシャコンヌ（有名だから聞いたことあるはず）の
ブラームスが左手だけで弾くようにアレンジした楽譜があります。
IMSLPで落とせますからどうぞ、って事ですね。

>>412
今やっている曲は何ですか？
発表会は何ヶ月後ですか？

404です。

>>409
ありがとうございます。
無伴奏バイオリンのためのパルティータのシャコンヌなら大好きです！
ギターも少ししましたので、ギター用の楽譜なら手元にありますが、あれを左手で･･。
スクリャービンのプレリュードにも心惹かれますが、耳に馴染みのあるシャコンヌからチャレンジしたくなりました。


>>410
思いがけない、魅力的な案です。ありがとうございます。

無伴奏チェロ組曲も大好きで楽譜も持っていますが、これをピアノで左手で弾くことは全く考えていませんでした。
「左手の宇宙」、私も感じられるようになりたいです。

>>414　鶴４０前半です。丁寧に時間をかけてやってるように思います。
（単に譜面通り弾くだけではダメで、ある程度の速さで、練習曲といえども
１つの作品として美しく聴こえるように仕上がらないと次に進めません・・・）
発表会は４〜５ヶ月くらい先です。

>>416さん
まず、発表会に出る事にした事、すばらしいですね。
おっしゃる通りのアレレ〜光景はあります。
先生がどの曲をすすめてきたのかわかりませんが、
再開して40番をやっている方なので、先生としては期待を込める意味と、
簡単な曲では悪いんじゃないか、と思っているのかもしれません。

ご自分のその想い、それらしく表現できるように、余裕が欲しい、という
のをはっきりお伝えするか、
30番程度の併用曲集、みたいなもので、リサーチして、
自分で「こんな曲がいいです」ってお話してみたらどうですか。

>>415
将来的にはゴドフスキーまで辿り着けると
左手だけでも馬鹿にならないレパートリーが手には入りますよ。


あとは舘野泉氏に献呈された曲も良いですよ。


本気で左手一本で頑張るならゴドフスキーは是非知っておいて損は無いです。

>>404
右手は全く弾く事が出来ない状態ですか？
ツェルニーの左手練習曲は、右手は和音を押さえる程度で細かく動かす曲はほとんど無いですが
左手だけ弾いても形になるような､左手メインの練習曲です。
ttp://imslp.info/files/imglnks/usimg/e/eb/IMSLP12184-Czerny_-_24_Piano_Studies_for_the_Left_Hand__Op.718__Piano_.PDF
このような練習曲でしたら、全音から出ている｢ベレンス左手のトレーニング｣が
左手のみの楽譜からなる練習曲集です。
完全にテクニック練習なので、ツェルニーの方がまだ曲として変化が有るけど。

音楽の友社から「舘野泉　左手のピアノシリーズ｣として、左手用の曲集が数冊出ているようです。
実際に楽譜を見てないのですが、目録に載っていました。
他の作曲家が舘野さんの為に書いた曲なので、プロのピアニスト向けですから
おそらくレベルが高い曲になるかも知れませんが。

私はブランク後に左手が極端に弱くなったので左手の練習用にいろいろ検索した事が有るのですが
左手用の曲って結構有ったけれど、片手で3声位弾きこなせないと･･･と言う難しい曲が多いですね。
この辺り↓なら中級でも大丈夫かもしれません｡（届かない所はアルペジオでごまかす･･･）
ttp://imslp.info/files/imglnks/usimg/b/bc/IMSLP07428-Saint-Sa__ns_-_6_Etudes_for_the_left_hand__Op._135__piano_.pdf
ttp://imslp.info/files/imglnks/usimg/f/fa/IMSLP10159-Krogmann_-_Op.81_No.2_-_La_Coquette.pdf

あと、これは右手も入ってますが、シューベルトの即興曲を左右逆転アレンジしたもので
左手だけ弾いても十分きれいな曲ですよ。
ttp://imslp.info/files/imglnks/usimg/7/73/IMSLP02534-Brahms_-_Study_for_the_Left_Hand_after_Schubert_s_Impromptu__Op.90_No.2.pdf
エレクトーンの機能は知らないのですが、もし電子ピアノをお持ちでしたら
両手曲の右手分をあらかじめ録音しておいて、それと同時に左手を弾くという事が出来ますよ。
（私はその機能で､一人連弾や一人2台なんてやったりします）
右手の運指を考えなきゃならないですが、その方法なら
PC使って携帯プレイヤーやCDに録音しておくって事も出来ますね。

ピアノ暦３年程度じゃ、左手のための曲は荷が重いんじゃない？
エレクトーン育ちの人みたいだから左手動かないだろうし。
音楽楽しむならエレクトーンの方がいいんじゃない？
上鍵盤のメロディーラインを左手で弾いて、ベースも自分でやって
下鍵盤は録音使えば一人アンサンブルになってかなり楽しいと思う。

>>404 >>415です。

携帯からたらたら打っている間にレス下さっていたのですね。411さん、413さん大変失礼しました。

>>411
シャコンヌ、ブラームスの編曲なのですね。楽譜を探しやすくなります。
音源まで教えて下さってありがとうございます。是非聴いてみたいです。


>>413
要約、ありがとうございます。情報の整理ができました。まずチェロ組曲、それからシャコンヌにチャレンジしてみようと思います。

>>418
ゴドフスキー、文面から察するとかなり難易度が高そうですね。
辿り着くのは無理かもしれませんが、遠い先の目標にしようと思います。

舘野泉氏に献呈された曲、「ピアノ」「左手」で楽譜の検索をすると、かなりヒットしました。こちらも将来の目標にします。


思った以上に左手だけで弾ける曲は多いようですね。
ご紹介いただいた曲は今まで同様、楽譜の通り弾けてOKではなく、「曲」として仕上げていきたいと思います。
「また弾きたいけど、できるかな？」と思いながら、こちらで相談させていただきました。レスを読むうちに「弾くこと」を続けられそうな気がしてきました。
皆さん本当にありがとうございました。

421です。

>>419
残念ながら右手は筋力が全くないのでエレクトーンでも音を出せません。
沢山の情報やアイディア、本当にありがとうございます。
今は携帯からですが、昼間ならPCを使えるのでリンク先を確認してきます。
練習曲なども使えそうですね。


>>420
エレクトーン育ちですが、エレクトーンでも左手が細かく動く曲はありますよ。左手がそこそこ動かなければ、こんな質問もしていません。
エレクトーンの機能を使えば、左手でメロディを弾いてベースで伴奏もできますが、身体全体を使って弾いていたことを思うと物足らないです。悲しみが増すのでエレクトーンには触れません。
アドバイスいただいたのに申し訳ありません。

>>417
先生が勧めるのはショパンエチュード級の人が弾くような曲です。
私もいずれはやってみたいですが、まだちょっと・・・です。
だけど、考えてみれば、まだ間がありますので、
先生の勧める曲を練習してみようと思います。
どうしてもダメなら変更させていただくとか、
それはもう少し先になってから考えればよいことだし、
一応先生が勧めるのだから、努力すればなんとかなるのかも？
今の段階から諦めるのも何だかもったいないかも？
みたいな気がしてきました。がんばってみます。
どうもありがとうございました。

>>404　先生じゃない素人愛好家の横レス失礼。見当違いのこと書いてたらスルー宜しく。

「はじめてのギロック」レベルは初心者向けだけど（試してみた）左手で充分、曲を完成できると思う。
そのまま弾ける曲も多いし。ペダル使うのもアリとするならば、ほぼ全曲弾けるのでは。

あとジャンル違うけど、ジャズも（曲にもよるけど）弾けるものも多いのでは？
（テイクファイブで試してみた。音を少し省いたり、音の高さをオクターブ変えればイケル。）

触るすら嫌なら、無理することないけど（今のエレクトーンに詳しくないので変なこと書いていたらごめん）、
パーカッションの部分やベースなどを自動演奏できるようセットして、左手ピアノとセッションするのは？
ジャズ、ボサノバ、ポップスなど、クラシックに限らずいろいろできる気がする。
勿論、生楽器とのセッションが可能なら、それが楽しいと思うけど。

404です。

>>424
書かれたように、今は左手で初級レベルの曲を弾いたり、ポップス系の曲を即興で弾いたりしています。マイ・ウェイや枯葉、マホガニーのテーマなどなら何とかなりますね。
それはそれで楽しいですが、楽譜になった曲を弾いてみたくて。
テイクファイブ、試してみます。ありがとうございました。

エレクトーンベース弾くのって体のバランスとらないといけないから、
体に負担かかります。
音楽楽しむならエレクトーンの方がいい、ってちょっと失礼な考え方だと思う。

>>426
>>426
５，６級程度のベースで体に負担かかるわけないじゃないですか。
ピアノ学習暦３年で左手だけでサマになる曲はなかなかないからね。
エレクトーンやクラビで片手録音で弾く方なら、いろんな曲に取り組める
んじゃいかと思っただけですよ。

最近、夜間練習用にデジピを買ったのですが、
夜10時頃まで練習すると、夜眠れないことがあります。

これはやはり練習が原因でしょうか？
指を動かすと頭がさえてしまうのかな？と思ったりしてます。

睡眠不足が続くと、すべてに影響するので、
あまり夜遅くまで練習するのは止めた方がいいのでしょうか？

>>428
じゃ、早めに寝ればいいんじゃないですか。

朝早く起きて、デジピでガンガン練習すれば？
指動かすと頭も目覚めて、朝型人間になるかもね

昔誰かが言ってたけど、
「人生を変えるには、３０分早起きになればいい」らしいよ

目が冴えるなら、朝弾けばいいこと間違いなしですね！

再びすみません。
>>404です。

昨夜から、ブラームス編曲のバッハのシャコンヌ(左手だけで弾ける)の楽譜を密林で探していますが、「chaconne」で検索しても見つけられません。
楽譜のタイトルをご存知の方、教えていただけませんか。よろしくお願いします。

指を長くするために、腰の骨を削って指に移植する手術を受けた方はいらっしゃいますか？
手の小ささに悩んでるので、いろいろ教えてほしいです。

>>433

そんな手術があるのか、全然知らなかったｗｗｗｗｗｗ

指を長くしてもそれを制御する脳や神経・筋肉に適性がなければ全く無意味

>>435

つーか、神経が損なわれそうで絶対嫌だろｗｗｗｗｗｗ

手が小さいより大きいに越したことはないけど、イングリッド・ヘブラーみたいに
1オクターブがやっとという手で得も言われぬ美しい演奏をしたり、ラローチャ
みたいにファリャを無茶苦茶器用に弾いたりするピアニストはたくさんいるんだ
から、そんな無茶な手術なんかする必要ないかと。

>>432
全音のブラームス曲集2巻に収録されているお。

>>433　指には沢山の神経が集中してて、とても微妙な所だから、
そんなところにメスを入れたら、大怪我したのと同じで
弾けなくなっちゃうんじゃないの？

>>432
これですね。
ttp://imslp.info/files/imglnks/usimg/1/10/IMSLP02539-Brahms_-_Study_No.5__for_left_hand_alone__after_Bach_s_Chaconne__BWV_1016.pdf

私は（>419です）ここのサイトで左側の検索窓に｢left hand｣と入力していろいろな曲を探しました。
ttp://imslp.org/wiki/Main_Page
左手のみの曲だけじゃなく、左手メインだけど右手も使うと言った曲も出てきてしまうし
リンク切れも結構有るので、一つずつ確認してみて下さい。
片手でも両手に遜色無い曲となると、多声に跳躍、10度なんて当たり前って感じで
難しい曲が多いですが、上級に至るにはコツコツ練習の積み重ねしなきゃならないのは
両手も同じなので、頑張って練習続けて下さい。

>>432です。

>>437
ありがとうございます。
全音なら地元(田舎)でも手に入りやすいです。買い物のついでに探してみます。

>>439
教えていただいたサイト、PCの「お気に入り」に入れておきます。
事故以来、半年ほど楽器に触れなかったのですが、ブランクにも関わらず、意外と左手がしっかり動いたので驚きました。日常生活をこなすことが左手のトレーニングになったようです。
また練習できるのが嬉しくてたまりません。
本当にありがとうございました。

ドビッシーの「雨の庭」、上手に演奏するポイントは何でしょうか。

>>441
全体的には線が細い印象で。しっかり弾いてしまうと
「ベートーヴェン？」
と言われてしまうので、ffが出て来てもドイツやロシア物とは違う
大きな音が出ると良いと思います。

出だしが弾きにくいので、そこが上手く行くと印象が良いです。
それから、トリラー、トレモロの粒が揃っていること。それが伴奏の音らしく
控えめだけれど音色はやら柔らかめで綺麗。
そこにガラスのような硬質な音のメロディーがのったら、上手な演奏だと
思ってもらえるのではないでしょうか？

>>442
｢雨の庭」の演奏に関して
わかりやすく指南いただきありがとうございます！
あせらずに地道に練習していこうと思います。

質問です。
デクレッシェンドとディミヌエンドの違いってなんですか？

>>436>>438
やっぱり手を切るのはこわいですよね。
でも「指が長くなればもっと楽に弾けるのでは…」という思いがなかなか消えません。
手術を受けた方はいらっしゃいませんか？

>>445
> 「指が長くなればもっと楽に弾けるのでは…」

弾けませんｗ
東京芸大の学生に手の大きな指の長い人が多いという事はない。
むしろ「こんな小さな手で‥」という人がけっこういる。
それから考えると
大きな手、長い指には見えない短所もたくさんあるんだろう、と思う。

>>446

手のひらが小さいのに指が長いと弊害も多いけど、基本的には手は大きいほうが
絶対有利。手術で大きくしたって全然ダメだろうってだけ。手術するくらいなら小さい
まま頑張るほうがずっといいけど。

>>444
楽譜売り場にいって、「音楽辞典」を開いてみたら？

>>445
そんな小学生みたいな発想してては良いピアノ演奏はできないと思います。。。
身体の小さなバスケット選手だって足を長くする手術受けたりしません。
効率良い正しい練習と、ストレッチを毎日欠かさず繰り返すのみ。
ピアノも同じではないでしょうか。

欠点を人工的に覆い隠すことより、いかに自分の持ってる利点を生かすかに尽力注いだ方が遥かに有益かと思います。

手が小さい人は10代後半までには進む道を決めるようです。
どうしても音楽を続けたいからと、チェンバロや楽理、才能あれば声楽に転換して進む人もいます。
しかし何とか8度〜9度届くならピアノ演奏は可能ですから、手首や指先のテクニックを磨いて
そのまま自分なりの演奏法を研究していく人もいます。
プロやプロ指導者目指すのではなく趣味なら、オクターブ届かなくてもそう深刻になる必要ないですね。

小さくても８，９度か

>>450
あくまで目安でしかないが、少なくとも8度は届かないと、弾ける曲は限定されてくと思う。ちゃんと弾きたいならの話。

けど趣味でなら、好きに音省いても良いのだし、アレンジ物や子供向けで自在に楽しめる。
子供向けでも今は大人も鑑賞できる綺麗な曲沢山出回ってるし、幅は広いと思う。

工夫次第で人間は色んなこと出来ると思うけど、
手術で指長くしましたハイめでたし、にはならないよ。
怪我でやむを得ず義手や義足を、という話はあるけれど、
ピアノ弾くために指拡大手術って、なんだかなあと思うわ。
手術を物凄く周りから求められるような状況も滅多にあるまいし、
人工手術で取り繕う以外にもっと他に考えることないのかねえ。

左右とも、1-4,5で楽に９度届くけど
楽なんか出来た試しが無い

体格が大きい、手が大きいほうが有利に働くのは間違いないよ。
プロになりたいのに手が小さいなんて致命的。
自分なりの奏法を研究しなきゃやってけないんでしょ。
大きけりゃしなくてもいいような余計な苦労をさせられるわけで。

プロ志向でなくてもまじめにやろうとしてる人に
「趣味なら音を省いても」「アレンジ物や子供向けで」なんて屈辱的だよ。

>>453
だけど指長くする手術考えてるなんて書いてあったから、
いくら悩んでいてもそれは短絡的ではないかと思いまして。

長い短いはともかく、太いのは致命的かもね
うまくやらないと黒鍵の間が弾けない

>>455

＞太いのは致命的かも

致命的じゃないだろ。歴代の伝説的ピアニストの大半がアウトになってしまうｗｗｗ

>>453
屈辱的とはいっても、物理的に届かないとか押さえられないなら、音省くのも止むを得ないんじゃないの？
厳しいけど、現実を直視しないと始まらないと思う。

指切るとか薬って言う人はいつものちょっとおかしい人だから
スルー検定じゃない？

指が太いのは、確かに致命的かも。
手の大きさは、８度つかめれば何とか頑張れる。
大きい方が有利だが、それより柔軟性の方が重要。

指3本しかないジャスピアニストがいるってーのに

>>444
今までの感覚的な意見なんだけど、基本的には同じ意味だと思う。
ただ、松葉の形であらわされた時には、テンポ（リズムの取り方）も
加えられているよね。
でもその記号を「デクレッシェンド」とは呼んでも、あまり「ディミヌエンド」
とは呼ばないから、「ｄｅｃｒｅｃ．」と書いてあるときには
「段々小さく」
と言う意味を、より強く求めているのかな？など考えてます。
でもイタリア語辞典でも、同じ意味しか書いてないから
日本語の同音異義語と見ても、問題ないかもしれないですね。

音楽事典だけではなく、イタリア語辞典を持っても良いかもしれません。

descresc.とdim.を一緒にしていいかは疑問
その作曲家が明確な意図の元に使い分けているか調べないとなんともいえない

dim.は元々、弱める、和らげる、物価を下げる、というラテン語が語源らしいです。

同じくcresc.の語源は大きくなる、成長するなどのラテン語から。
その頭にdeを付けると、反対や否定を意味する単語になるそうな。
英語でいうとunbelievableのunみたいなものか。

言うなれば
dim.→非増大、つまり減少
decresc.→弱める、和らげる、下げる
てな感じで、国語上の違いはあれど、音楽的な使い方は同じと思われ。

とはいえ表現上の解釈に取り入れるのも面白そうですね。

ん？間違えました。

言うなれば
dim.→弱める、和らげる、下げる
decresc.→非増大、つまり減少

と書きたかったのですごめんなさい。

映像の水の反映なんですが ２７小節目のト音記号の下にへ音記号が書いてあるんですが、どんな意味があるんでしょうか？

すみません
ハノンの楽譜が書いてある教本を買ったんですが、
指の練習の中で一番効果のあるのは何番でしょうか？

すいません
一番じゃなくて６０番ある中でとくに効果のあるのは何番でしょうか？
ピアノのサイトでは６、８番などが効果があると聞いたんで
ほかにいいのは何かと気になって・・・

そういう質問は、こっちのスレの方が情報を得やすいよ。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1231925829/l50

わかりました。早速いってきます

明日、人生初の発表会です！

失敗するかもしれないけど、
頑張って毎日練習したので、思いっきり弾いてきますね。

以前、このスレで発表会の服についての
アドバイスを下さった先生、ありがとうございました。
頑張ってきます。

どんな曲を弾くの？

だれか早急に>>470が立てたフラグを折ってやってくれ

ソナチネアルバムの2巻って、使う人が少ないのはなんで？

一巻で勉強したいことは済んでしまうので。
一巻を全部して、それでもソナタに進むだけの技術が身に付いていなかったら使う。

先生方は「のだめ」みたいに小学生のとき既に
ショパンエチュードを高速で弾けていたのですか？

ショパンエチュード自体、指運びがちゃんと安定していさえすれば、
高速で弾くのはそんなに難しいわけじゃないよ。高速で弾いた時に、
本当にショパンが意図したと思われる楽想をきっちり演じていけるか
どうかということになると、いきなり特A級の難易度になるけど。

革命や黒鍵、大洋くらいなら、上手な小学生は普通に弾くだろ。
今ほど英才教育が発達していなかった昭和時代さえそうだったんだ
から、今は推して知るべし。

>>474
なるほど
自分の場合、レベル低い＋ソナタ弾く程練習時間とれないってことで2巻やってるのかな。
まったり教室の趣味ピアノだから高望みしようとも思わないけど、
古典以外も弾いてみたいな、独学で。
弾きやすいショパンの曲とかないですか？

>>475
のだめのように小学生の時にショパンエチュードを高速で弾けていたような人は
ピアノの先生などやっていません
ピアノの先生をなんだと思ってるの？
勘違いしないでくださいね

水の反映の２７小節目のト音記号の下にへ音記号があります！どんな意味があるんでしょうか？

>>479

一番下のAsは25小節でト音記号になる前のヘ音記号が適用されていますよと
いう意味で表記されているだけ。気にせずタイで弾けばおk。

>>475
ここの先生方はレベルが低いからねー。
弾けない先生ばかりでしょ。
しかも
ショパンエチュードやベトソナ弾けなくても
口でちゃんと教られればいい！　
上級の曲は先生はお手本なんか弾きません！
みたいな考えの人多いよｗ

>>481

お前は二度と来るなと命令したはずだが。

>>480

ありがとうございます！そういう意味だったんだ!

>>481
つhttp://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1235487322/
ここで遊んどいで

自分弾けない先生に限って上から目線で偉そうなんだよね。
つくづく思うわ。
年寄りの音大教授なんか典型。その辺のピアノの先生でも下手なのに限って
コーチは選手を超えられない、て変な理屈で口だけレッスン。

今、芸大院卒の若手に習ってるけど、テクニックさすがにバリバリで
教え方ものすごく丁寧だよ。
自分が上手く引けない部分は、取り出してきちんとお手本弾いてくれるし
指や腕の使い方、練習の仕方細かく丁寧に教えてくれる。
ワンレッスン６０００千円なのに、２時間ぐらい夢中で教えてくれることもある。
本当にいい先生にめぐり合えて幸せだ。

>>485

この間と設定が違ってるぞｗｗｗｗｗｗ　消えろカスと命令したはず。
ちょっとは言うことを聞けよ。

>>486
弾けないクズ先生て、本当に必死ですねｗ

まあ、ちゃんとした先生が２ちゃんなんかでウロウロしてるわけないかｗｗ
いい先生はやっぱり違うわ。　
先生変わってマジよかったよ。

>>487

俺、親子2世代芸大なんだけど。そんなヤツはゴロゴロいるよ。
自分の身の上を毎度必死に創作しているところをみると、ピアノに
何かよっぽどのコンプレックスを抱いてるんだろうな。ピアノなんか
趣味程度にしか弾けなくても、楽しい人生はいくらでも送れるぞｗｗｗｗｗｗ

>>488
>俺、親子2世代芸大なんだけど
妄想おつ〜ｗｗｗ　　　ひどい２ちゃん病だね。

>>489

そう思うことによってしか精神の安定を保てないんだな。かわいそうなヤツ・・・。
そもそも毎年何十人もトコロテン式に生み出されているのに、そんなに芸大が
有り難い？一握りのヤツを除いてはソロ奏者としてまったく通用せず、レッスンプロに
なるのに。

ま、頑張れよｗｗｗｗｗｗ

>>ID:aJnpg9Zc
先生が変わったならもうその辺でやめないと。

弾けなくなった年寄り先生って、、、
ちょっと失礼じゃない？
その道を通り越してきたからいえるんだと思うけど。

芸大がありがたいんじゃないよ。
自分の教える曲ぐらい、ちゃんと勉強しててきちんとお手本弾ける。
生徒が何が原因で上手く引けないのか、実演しながらわかりやすく説明
できる。
そういう先生がありがたいのです。
当然といえば、あまりに当然。

エラソーなだけふんぞりかえってる芸大卒先生ならいりません。
演奏家としては通用せず、なのに教え方も下手で
レッスンプロとしてもダメな芸大卒も多いからね。

>>491
弾けなくても教えられます！　と主張してる先生があまりに大いにのに
頭にきたのでね。
それは違うでしょう！？　と。

ま、先生変わったのでココとはさよならします。　バイ

>>491

しかも、この間は子供を習わせるのに困っているという話だったのに、
いつの間にか自分が弾くことになってるｗｗｗｗｗｗ

>>492

こいつ多分、自分はちゃんと出来ていると思い込んでいて、それなのに生徒がロクに
来ないということでルサンチマンを抱いている先生のような気がしてきた。
自分の未熟さにはまったく気づいていないパターン。

>>485
１レッスン６０００円で２時間もレッスンしてくれるなんて
あなた以外に生徒がいないんですね、わかります

>>496
俺、ワンレッスン4000円だけど、生徒が沢山見てきたら3時間超すこともあるぞ。
確かにその日は、自宅でその生徒だけだけどね。

翌日に楽器店で30分の時間切り売りレッスンをすると、短っっ！

あと、楽器店の社長が大人のレッスンについて
「上達させるにはどうするかよりも、その30分という時間を如何に楽しく過ごしていただくか」
を中心に考えるように、と言われました。大人の生徒さんも、
「少しでも良いから上手になりたくて通われている」
と思うのですが、実際の所、どうなのでしょう。カクテルの一つでもお出しした方が良いですか？

>>496
そんな失礼な事を言ってはいけないよ。
485はワンレッスン600万円なんだから。

aJnpg9Zcの言ってることは、まあもっともな事だけどね。
教えるんだったら、先生がまず弾けなきゃだめだよ。　
そうじゃないと、生徒の心はつかめないし上達もしない。

>>499

ところが、自分は武蔵野出で大して上手くもないのに、弟子を次々にPTNAの
特級制覇に導き、芸大や海外音大に送り出していたバスティン・メソッドの
I女史のような例もあるし、一概には言えんよ。まったく弾けませんというのは
論外だけど。

あと、人によって得手不得手もあるしね。とくにベートーベンは、単に譜面通り
指を動かすことはできても、素晴らしく弾くのは難しいだろ。夜のギャスパールを
通しでほとんどノーミスで弾くヤツが月光ソナタでボロボロになったりするもんさ。
そういう自覚があるヤツは、弾けるという表現をすること自体にものすごく抵抗感を
持つもの。本当に弾けないで弾けないと言っているかどうかなんて、それこそ
人によりけり。

ここ、いつから自演スレになったんですか？

はい、次のご相談どーぞー

こっちに書こうとして間違えて「MFrIbDAdの遠吠えスレ」に書いてしましました。

早稲田の学生が大麻で逮捕されたニュースを見て、
早稲田の学生が全員大麻をやると受け取るだろうか。

○○卒の先生に習ったけど、弾けない先生だった＝
○○卒の先生は全員弾けない　ではない。
自分が出会ったある１人の人がそうだからといって、他の人も
そうであるような事を言うのは暴論です。
暴論だから暴論が返ってくるのです。

○○卒ですばらしい先生もいれば、○○卒でちょっとね、、という先生もいる。
あの先生のお手本がすばらしいと思う人もいれば、
あの弾き方ってどうよ、って受け取る人もいる。
大切なのは、どう教えるか、何を使うか、ではなく、
相手にどう伝わるか、なのです。
そして習う側が何を望むのか、それによって、自然と道は開けるのです。
恩師とよべる先生と出会うのです。
自分の先生に不満がある、でも他の人はそれが不満ではないかもしれない。
不平不満愚痴を言うときは、自分がそのような状況を引き寄せていないか、
我が身を振り返るべきです。
または、よく考えて行動しなさい、あなたの道は間違っている、という導き。
人を呪わば穴二つ。

だれも「弾けなくても教えられます！」と主張していないと思いますよ。

弾けるのは、当たり前のことです。
わざわざ私は弾けます！なんて言わないのです。

しましましてしまったのでsage

もういちど

弾く人は上手くなるが回りにとってははた迷惑な練習という練習はありますか

>>530

＞弾けるのは、当たり前のことです。
＞わざわざ私は弾けます！なんて言わないのです

別に「私ちゃんと弾けますから！」と言わなくても
ちゃんと弾いてくれるのならいいですｗ
偉そうに口だけレッスン、技術力なしは生徒には尊敬されません。

>>530に期待age

>>530は>>503の間違いでした。　スミマセン☆

>>507

ロングパスはともかく、さっそく地が出てきたなｗｗｗｗｗｗ

>>510
率直に言って、お手本弾いてもらって（一部分の）
それがボロボロだったら、「は？なんだこれ。エラソーに言ってんじゃねえよｗ
自分できてないじゃん。」とムカつきます。
口だけレッスンも同様に思う。「ゴチャゴチャばかり言ってないで、何小節かぐらい
たまにはお手本弾いてみろや！」と。

素晴らしいお手本だと「なんて美しいピアノなんだ。この先生についてゆこう！」と
思います。

たいていの生徒はそんなもんでしょ。　

>>511

＞何小節かぐらいたまにはお手本弾いて

こんなのくらい誰でもやってるだろ。馬鹿かお前ｗｗｗｗｗｗ

ここに出入りするなと命令しただろうがヴォケ。

ピアノの演奏・表現技術についての知識を持っている教師がいるとして

1. 演奏は下手、教えるのも下手
2. 演奏は上手だが、教えるのは下手
3. 演奏は下手だが、教え方は上手
4. 演奏は上手、教え方も上手
もちろん現実には、持っている知識や演奏技術の度合いによって中間タイプができるが

1は論外、2は完全に生徒を選ぶ（才能がありかつ演奏から盗む能力がある生徒限定）
3は理解力のある生徒向け、4はどんな生徒にも対応できる万能型
2と3が嫌な気持ちは理解できるが、それを他人に強制するのは感心しない

>>512
やってくれないから文句言ってたんじゃない。
いるんだよ、現実に変な先生。　３０代の誰でも知ってる○○音大卒
の先生でしたがね。

＞ここに出入りするなと命令しただろうがヴォケ。

ココあなたのスレなわけ？
いつも２ちゃん張り付いてんじゃねーよ。
生徒に馬鹿にされないよう、ちゃんと練習しろよｗ

>>514

最初は子供のレッスンの話だったのが、途中で自分が習う話にうっかり
すり替わり、>>499では

499 名前：ギコ踏んじゃった[] 投稿日：2009/03/02(月) 01:53:19 ID:LMiH9cOK
aJnpg9Zcの言ってることは、まあもっともな事だけどね。
教えるんだったら、先生がまず弾けなきゃだめだよ。　
そうじゃないと、生徒の心はつかめないし上達もしない。

と自作自演し、毎日毎日馬鹿丸出し。

で、お前は先生をチェンジして、1回6000千円ｗｗｗでレッスンしてもらってる
わけだろ。問題解決したはずなののにうじうじ！？



脳内妄想語ってるからそういう一貫性のない書き込みになるんだよ。
犯罪者の供述が二転三転するのと同じ。

先生に「え〜〜〜　ことばぢゃ、ぁたしゎかんなぁ〜〜い、せんせぇひぃてょー」
って頼めばいいじゃん☆

>>515
アンタ本当にヒマなのね。
親子で芸大卒って言ってたけど、脳内妄想じゃなくリアルで
そうだったら思いっきりひくわ。
和尚って奴も桐朋院卒留学どーたらとか言ってたな、確か。

男の先生は嫌だｗ　こんなのばっかじゃないだろうけど。
でもマジやばいｗ

>>497
>「上達させるにはどうするかよりも、その30分という時間を如何に楽しく過ごしていただくか」
>を中心に考えるように、と言われました。
私は生徒ですけど、これは中々深い言葉ですね。
レッスンが楽しければ、家での練習にもやる気がでて、
結果的に上達につながるというわけですか。
楽しむことができなければ上達もできませんものね。

3/1(日)　14:00 　東京芸術劇場

日本フィルハーモニー交響楽団　第183回　サンデーコンサート
指揮：藤岡幸夫
管弦楽：日本フィルハーモニー交響楽団　

ラフマニノフ：ピアノ協奏曲　第２番

おっと、誤爆ごめんなさい

弾けなくて教えている先生方に尋ねたいんだけど、
あなたたちそんな中途半端で恥ずかしくないの？
２ちゃんに堂々書き込んでいる先生にきいても仕方ないかな。

講師歴二十年の母親です。
小二の息子の先生はいわゆる「弾ける」先生ですが、まだ若いせいか、指導には不満があります。
譜読みや手の形をちゃんと教えないで帰されるので、家で結局私が教えて次のレッスンに送り出します。
息子は私の教え方のほうがわかりやすい、とも言います。
先生はのんきに、「お母さんは教えないで下さいね」等と私に言います。
それなら息子が自宅で自分の力で練習を仕上げられるよう、レッスンで指導して欲しいのです。
実際そう申し上げましたが、はいわかりましたとだけ言われ、実情は変わりません。
レッスン見学すると、私でも言えるような注意ばかりで時間が終わってしまうため、欲求不満が残ります。

もともと外の先生に学ばせたく、ある高名な先生の門を叩き、お弟子さんである今の先生を紹介されました。
だから、指導が気に入らないからといってそう簡単に先生を変えるわけにもいかないのです。
その高名の先生との繋がりをもっておきたいし、出来れば先々、その先生に繋いでもらいたいと望んでいます。
今はブルグミュラー二十五、バッハ小品集などをやっていて、とりあえず進みは遅くはないし、
本音はこんな若い未熟な人に頭を下げるなんて、と正直面白くありませんが、
息子のためにこのまま我慢するしかないのでしょうね。
ここを読んでいてそう思いました。

こりゃまたメンヘル丸出しなヤツが来たな。次から次へと…単なる多重人格かもしれんがｗｗｗ

>>521
>私でも言えるような注意ばかりで時間が終わってしまう
のは、息子さんがその程度のレベルだからだろう。
高名な先生の直弟子になるにはその「私でも言える注意」が不必要にならないとね。

>>521
弾けるだけでは絶対にダメです。
自分が出来すぎる先生は、レッスンが雑な傾向があります。
ご自分が弾けて、かつどのようにすれば弾けるのか丁寧に
教えてくれる先生はいます。
そういう先生を見つけてください。
小さい時の指導は重要ですよ！

武蔵野の入試はショパンエチュードは必須だし、院になったら２曲用意して当日一曲指定だから
弾けないのではなくて、とりあえずは弾けるけれど完璧には無理と言っているのでは？

>>497
もしかして同僚ですか？
私も勤め先で同じようなことを言われました。
「上達なんかしなくていいんだ。月謝さえ払い続けてくれたら！それには楽しい３０分をいかに過ごすか」
と言う内容だったよ。加えて
「（ジュニアも含めて）退会者０人で行きましょう！」
なんて、転勤もあるだろうに、ｳﾞｧｶかこいつ、とも思いながら講釈をダラダラと聞かされて苦痛な会議だったよ。
しかも交通費しか出ないし・・・他に仕事があったら辞めたいですが、足元を見られているのが苦しいです。

入試でやっとこさ取りあえず弾けた程度では教えられないよ。
しかも５２５みたいな講師生活してたら腕もどんどん落ちそうだし。

>>521って本当に講師20年なの？

>その高名の先生との繋がりをもっておきたいし、出来れば先々、その先生に繋いでもらいたいと望んでいます。

って事は親の意向として将来その道へ進めたいって事でしょ。

>今はブルグミュラー二十五、バッハ小品集などをやっていて、とりあえず進みは遅くはないし、

そんな期待を持って小2でこれじゃ、十分遅いと思うけど。
親が講師やってて子供にもと思ったら、遅くとも5歳位までには始めてるよ。
それで小2も終わる今頃ブルクで進みは遅くないなんて。

>>527

その道といってもいろいろあるからね。今は下位音大の学生のなかにはピアノ科なのに
デジピしか持っていませんなんて猛者もいるくらいだし、本当に誰でも入れてしまという
のに近い状態だから、とりあえずそこに入るくらいには弾けるようになるでしょｗｗｗ

まあ、未熟なのはいい年した>>521のほうだったという結論に変更はないわけだけど。

>>528
そんなんなら高名の先生に付く必要無いな。
てか、高名な先生は見込みの無い子は断るけどね。
講師歴って別にピアノの講師じゃないだろう。

>>529

間違いなくピアノ講師だよ。

＞もともと外の先生に学ばせたく、ある高名な先生の門を叩き

こう言ってるしな。ちなみに自分がピアノ講師でも、子供は外で習わせるというのは普通のこと。
親子だと甘えや軋轢が生じて上手く行かないことが多い。

>>530
528〜529の流れで何でそう解釈する？
どこに親が教えろなんて書いてあるんだ？
低レベルで三流音大に入る程度なら高名な先生に付く必要ないって話。

下位音大ってどのレベル？
武蔵野？
国立や東京音大も最近はレベル急速に下がってるらしいね。
びっくりするような子も入ったって。

話題の途中ですみません。遅くなりましたが

>>401さん、具体的な曲名教えてくださってありがとうございます。
日本人作曲家や現代曲だといろいろあるんですね。

うちの先生の好みや時間的な都合も有って、今年はグリーグの曲に
決まりそうです。

いろいろアドバイスをありがとうございました。

>>526
どこの音楽教室も似たような物だね。と言うよりも自分は大手だけど、同僚のような気がする。
確かにかに揃って音大卒＋α（院卒、留学、コンクール入賞など）だね。武蔵野もいるけれど
発表会などの講師演奏で下手な先生はいないかな。
それよりも、舞台の袖で聞いてて上手いな、と思っても本人が弾き終わった後、おっかない顔
したり泣きそうな顔している方が目立つ。人も事は言えんが………。

会議で社長と社員が、2時間以上もこんな話するけれど、年に1回契約更新とか言って
「論文・演奏・楽器店主催コンクールの感想のレポート」
があるのが大変だから、それと講師演奏で、なんとか頑張っている感じ。
でも、やっぱり腕は落ちているんだろうか？

ついでに自分には、ドビュッシーやリストのエチュードよりもショパンの方が難しいです。
どっちも満足には弾けないけれど。

憂鬱だけど仕事行ってくる。

>「上達なんかしなくていいんだ。月謝さえ払い続けてくれたら！それには楽しい３０分をいかに過ごすか」
>と言う内容だったよ。加えて
何これ？　いったいどゆこと？
生徒は上達したいから金はらって通ってるのに、
教室側にその気がないんだったら騙してるようなものじゃん。
こういうふざけたことをいってるのはどこの教室？　Ｙですか？Ｋですか？
ここではっきり公表してもらえますか？　
事実なんだから誹謗中傷にはあたらないでしょ。

>「上達なんかしなくていいんだ。月謝さえ払い続けてくれたら！それには楽しい３０分をいかに過ごすか」
>と言う内容だったよ。加えて
勤め先の上司（責任者？）がそう言ったんですか。
先生方も同じ考えですか？　え？　どうなんですか？？
何とか言ってくださいよ！！

だって楽器店は当然利益上げなきゃならないから、お客様（生徒）
にはやめないで月謝払い続けてもらわなきゃ。
ポンポンやめられちゃったらそりゃ困るでしょ。

取りあえず、楽しくレッスンは絶対だよね。
で、上達しなくてもいい！というのではなく、上達させるためにやたら
厳しくレッスンしたり、宿題山のように出したり、練習してこなくて
叱り付けたり、そういうレッスンはしないで下さいって意味だと思うよ。

無理なく自然に楽しく上達。
大手の楽器店ならどこもそんな感じでしょ。
嫌ならＹやＫに習いにいかなきゃいいじゃない？
個人で厳しい先生も探せばいるよ。よほどの本気組み相手じゃないと
最近は優しい先生多いけど。

一流音大卒になればなるほど、厳しいレッスンをを耐え抜いてきた人達
なんだよね。
でも、音大では指導の仕方なんて教えない。
だから特に趣味、おけいこピアノの指導法なんて全然わからないと思う。
もとから音楽の才能にあふれものすごく努力家で厳しいレッスンに耐えてきた
人達であればあるほど、さっぱり趣味の子の教え方わからないんじゃない？

楽器店としてはテクニック優秀なのはいいけど、とんでもない上から目線な
厳しいレッスンされると困るわけ。今どきの子供すぐやめちゃうから。
親もすぐ怒るし（笑）
だから「上達は二の次で楽しいレッスンを！」と口すっぱくして講師を
指導するわけ。

　　親切なピアノの先生達が全力で喧嘩をするスレ

育児版の趣味のピアノスレを見てると、

毎日の練習や大変な練習や厳しいレッスンは避けたい、だって家庭の事情が事情がね。方針がね。
しかし好きな曲や憧れのエリーゼや子犬のワルツなどは弾けるようにしてもらいたい。
あわよくばコンクールや発表会で楽しんじゃいたいキャハ。

などなど、まー消費者感覚丸出しのレスが幾つもあり白目になたｗ

>>532

国音、武蔵野は落ちたりとはいえ、さすがにP科でエレピというのは聞かないかな。
もっと下の音大がいっぱいあるでしょ。そういうところ。

>>497
自分大人（30代）で教室通っていますが、ピアノうまくなりたいから
高い月謝払って通っていますよ。なのでできるだけ雑談をしないように
心がけています。大手楽器店の教室で延長は基本的にないので。
テニススクールでジュニアに力を入れるのと同じで、やっぱり大人向け
教室は金儲けのためだけにやっているんでしょうかね？

>>542
私は497さんじゃないですが、大人向けが金儲けのためと言うわけではないと思いますよ。

大手会社側がピアノ教室を商売と考えるのは仕方ないですが、講師サイドとしてはそう考えたくはありません。
子供と違って、大人は身体機能の発達と並行して練習する事が出来ないので、どうしても子供ほどめざましい進歩を遂げる事は難しいですが、真面目にやればゆっくりでも着実に進歩します。
ただやはり30分レッスンは短いので、言いたい事教えたい事の半分も出来ないのが現実です。せめて45分といつも思います。

しかし大人の生徒さんには、上達を望むよりも弾きたい曲だけ弾けるようになればいい、という方も沢山いらっしゃいます。
ピアノの楽しみ方は人それぞれで、上達よりも楽しみを選ぶのも一つの選択だと思います。そういう生徒さんに上達を押し付けるのは講師のエゴになるし、レッスンが苦痛になってしまう。
けれど、上達を望む人には短い時間の中でも出来るだけの事はしたいと思っています。これは大人も子供も関係なく言える事ですが。

>>543
ご回答ありがとうございます。講師の方の声が聞けてほっとしました。
やはり子供の生徒さんの方がもの覚えもいいですよねえ。大人はやはり
記憶力というか脳の能力の点で子供にはかなわないですねえ。
スピードは遅いですがやれば少しずつうまくなることは経験でわかります。
まあ、ピアノはやればやるほど少しずつはうまくなるものだとは思っていますが・・
講師の方には芸術的価値と技術的向上のためになる曲のANDをとっていただけると
ありがたいですが、なかなか難しいものでしょうか？やはり30分のレッスンは短く
雑談をすればすぐに終わってしまいます。できるだけ無駄な会話をしないことが大切
になってきますね。

30分なんかじゃ技術的な指導しかできないのではないのか？
表現や解釈に回す時間なんてないように思うが…

「通勤帰りに…」なんて教室もあるけど、これも30分なら指の準備もせずにいきなりレッスンで
何ができるというのだろう？

それはそうだなあ
子供なら、レッスン行く前にハノンぐらいやっていくし

ワンレッスン３０分の教室がほとんどだけど。
大手なんかはみな３０分でしょ。
個人だって３０分が多いよ。

講師としては、上達するにはどうしたらいいか、考えるのですが
会社はその様に考えてくれない。だから職場が嫌だといつも思う。

私が所属する教室では、
30分、45分、1時間の設定があります。
拙宅でのレッスンも同上の設定です。

俺の場合は、ある一曲だけ弾けるようになれればいいな
と思って始めたんだけど、基本からやらされてる。
あと１０年はかかる雰囲気だ

早目に行けばダブりの時間に
別室でアップさせて貰えるとかならいいんだけどね

>>551
私の所属する教室、
状況にもよりますが「空き部屋」はわりと自由に使えます。

>>548さん
私も同じような思いで会社を辞め、小さな教室を開きましたよ･･･。
教えているのは『音楽』。ピアノと言えども、とくに小さい頃は音楽を喜びに感じる基盤だと思うのです。
やっと責任もって『音楽』を伝える講師になれました。

このスレでいいですか？
ノクターン２７−２の第１３小節目についての質問です
右手に一ヶ所８分の３連符がありますよね
この部分の弾き方ってレシ♭、ラ♭ラ、レシ♭をそれぞれ同時に弾くという読み方でよろしいでしょうか？
真ん中のラ♭ラは音がなんかきたないので、間違っているのかなぁって思ったのですがどうでしょうか？

>>554

ショパン　ノクターン（夜想曲）総合スレ (730)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/piano/1173426461/

20で初めてピアノを習ってみようと思っているのですが、
最初はどういうことをするのでしょうか？
幼児に混ざってドレミファソ〜ラファミッレッド〜♪と歌ったりするところからはじめるのですか？

>>556
大人を対象にした教則本が沢山出ているから、それを使うことが多いですよ。
ドレミファソーラファミッレッド〜♪、歌っていたら、考えただけで楽しくなった。
有り得ませんからご安心を。

ダレミハサーラハ　ミッレッダ〜(^◇^)／
サーハミッサッ　ハミレ〜(*^o^*)
ｻｰﾊﾐｯｻｯ　ﾊﾐﾚ〜(-o-)
ダレミハサーラハ　ミッレッダ〜(^◇^)／

>>548 >>553 準大手の教室（ＹＫ以外）の生徒ですけど、
先生には短い時間にガーっ色んなことを指導していただき、
こちらも色々聞きたいこととかあるので、時間との勝負
って感じでいつも嵐のような３０分です。
先生の仰ることがとても全部覚えきれないので、
レッスンを録音しておいて後で聞きなおしています。
少しずつですが、それなりに進歩してるようには思うのですが、
やはり本当に上達するには個人の先生に習ったほうが
よいのでしょうか？

脱字でした。ガーっ色んなことを　→　ガーっと色んなことを

>>559

マジで30分だとまったく時間が足りない。1時間くらい教えてくれる
ところに行けば、それだけで違う。

ドからドで８度ですか？僕はドからレまでなら何とか他の鍵盤に触れず届くんですが、短いこと無いですか？

>>561　やはりそういうものですか。
今の教室は通うのに便利だし先生との相性も悪くないのですが・・・
考えてみます。

>>562
ﾄﾞから上のﾄﾞで８度
ﾄﾞから上のレまで届くなら普通の手、努力でどんな曲でも弾ける。

>>564
ありがとうございます。小さくないみたいで良かったです。

＞ﾄﾞから上のレまで届くなら普通の手、努力でどんな曲でも弾ける。

ってことは、「ドから上のドまでがやっと」って手だと
努力しても弾けない曲もあるってことですよね。（当たり前か・・・）

母親の私がオクターブもやっと（横からひっかけてるカンジ）で
父親も男性としてはかなり小さめだから、遺伝で娘の手は極小です。
２年やって、指はとても回るようになったけれど和音に苦戦してます。
手の小さい子がピアノやるって無謀なんでしょうか？

こういう手の小さな子って、大体何歳くらいでピアノを諦めるものですか？
小４くらいまでにブルグが終わったらいいな・・・って勝手に夢見てますが
有り得ないでしょうか？

>>566
不利ではあるけど、別にあきらめる必要ないような
ブルグはオクターブないから普通に弾けると思うよ
ソナチネ以降になるとオクターブ届かないのは厳しいかもしれないけど、小さい子は音きって練習してるね。

>>563
通いやすさは長く続けるのに大事な要素
そこで２コマとるというのはどうだろう
まあでも、長くなったぶん密度薄くならないとはいえないが
大人ピアノで相性悪くない先生は大事にしたほうがいいよ

>>566
オクターブが上から届かないとなると曲が限られるけど、
同じ手の大きさでも訓練によって手のひらが柔らかくなり広がるようになるよ。
母が届かないから子も‥って事は無い。
ピアニストになりたいのじゃないなら、諦める必要なんて全然ない。
極小手だと、ソナタ以上になったら　弾ける曲が限られるかもしれないけどでもピアノ曲も山ほどあるからね大丈夫。
ブルグなんて楽勝だよ。

手は大きいに越したことないですよね。
どなたか指の伸長手術を受けた方いらっしゃいませんか？

>>569
カキコすんなキチガイ

>>567>>568

ありがとうございます。
希望はあるのですね？ほっとしました。

本人はとてもピアノが好きなようで
小さい手ながら、毎日自分からピアノに向かって
一時間前後は練習しています。

いつか浅田真央ちゃんが使っている曲を弾いてみたいと言っています。
道のりは遠いと思いますが、頑張りを見守ってやりたいと思います。

>>571

よくよく見たら、まだ小学校低学年くらいなんじゃん。それで1オクターブがやっとなどと
はかなむのは気が早すぎｗｗｗｗｗｗ　手は大きさだけでなく、柔軟性が向上することでも
広がるようになるから大丈夫。ましてや趣味なら、手が小さいのは止める理由には
まったくならないよ。努力すれば、そのぶんいくらでも素敵な趣味になっていくと思われ。

10°が出て来る曲を何度か弾いたけれど、届く私よりも
届かないから分散和音にして弾いていた友人の方が上手かったです。

>>572

あ、いえいえ、オクターブがやっとなのは私なのです。
娘は５度の重音がやっとで、それも横からひっかけてます。
主人の手も小さい（というか指が短い）ので遺伝だろうな・・・と。

でも、先生方のお話を伺って「きっと努力は（それなりに）報われる」と
楽観的（？）に構えることにしました。
憧れの曲を目指してコツコツ頑張る娘を、ずっと応援してやりたいです。

ありがとうございました。

さあちゃんっぽい

柔軟性も大事だけど、ほんとうに手が小さいのであれば限界はあるはず
180度近くひらいてぎりぎりならそれ以上はどうにもならないよ
あまり無理しすぎないでね
横からひっかけて音出すのはほどほどに
どうやってもそれではしっかりした音出すのは厳しいし
音を切るよう指示があったら無理に弾かないでやめておいたほうがいいよ
弾ける範囲のことをがんばればいいと思う
成長期の手をこわしたら元も子もないから

＞180度近くひらいてぎりぎりならそれ以上はどうにもならないよ

何度もすみません。

180度というのは、どのように測った場合のことを言うのでしょう。
私の場合ですが、手を平たいところに置いて測ると95度くらいしか開きません。
でもピアノを弾く形にして上から親指と小指を見ると180度です。

素人の質問ばかりですみません。
宜しくお願いします。

>>577

平たいところに手を置いて95度しか開かないのなら、多分ピアノを弾く時に
180度は全然開いていないかと。親指の根本の関節をしっかり伸ばしたまま
180度開かないと意味ないよ。その場合、平べったいところに手のひらを
密着させても135度くらいは開いていないとおかしい。

ピアノ初心者です。
質問があります。
キラキラ星変奏曲の楽譜をネットでダウンロードしたのですが、VAR.I〜VAR.XIIと書かれてあり、これはバリエーションを意味するのでしょうか？

>>557
ソーファミッソッファミレ〜♪
いいじゃん、一緒に歌っちゃえばｗ
子供の親御さんも微笑ましく見ているよ

それは…全然開いてないんじゃ
お母さんがピアノ暦あってそれなら、体質的に関節の可動域がせまいのかも。

関節の可動域を手術で広げることは可能でしょうか？

できん
天から与えられなかった人は、別の道をさがすべし
プロになれるのは選ばれた人間だけ

ピアノ暦はあるのですが、まったりどころか
「まったく」練習しなかったのでド下手です。
でも、高校に入ってからクラシック音楽ってなんて素敵なんだろう
ピアノって素晴らしい！・・・と、でも時既に遅しでした。

娘が自分からピアノを習いたいと言い出した時には
意外でもあり、嬉しくもあり、で。

幸いなことに娘は間接が柔らかいので（親指の爪が手首に着きます）
あまり悲観的にならずに、娘の今後を見守りたいと思います。

>>584

音楽に親しむのはそれだけで人生の喜びが一つ増えるようなものだから、
ぜひ精一杯やらせてあげてね。本当に一生モノの趣味になるくらいの
腕前をつけるために様々な難関はあるけど、続けることが一番大事だから。

ヤマハ音楽教室に通い始めた中級の下位の大人です。
ヤマハのこの先生、私が弾くくらいの曲は一応弾けるみたいなのですが、
なんか弾き方が乱暴。
Ｊポップが好きだとか言ってるし。
やたら身体を揺らすし。
ちゃんとしたクラッシックは身につけてきてないんじゃないかという気がする。

ヤマハの先生って、正統なクラッシックは習ってきてないような人もやってるのかな？
音大とかは言ってなくて、それこそヤマハで検定とっただけみたいな？
それとも音大出でも、こんな人もいるのかな。
先生を変えたいというのも、言いにくいし。

>>586

＞なんか弾き方が乱暴。
＞Ｊポップが好きだとか言ってるし。
＞やたら身体を揺らすし。

ﾜﾗﾀｗｗｗｗｗｗいるいる。先生変えてもらえばいいじゃん。遠慮はいらないと思うよ。

>>586
お気の毒ですね。
せっかく良い耳をしていらっしゃる方なのに、良い先生に恵まれなかったのは残念です。
1日も早く良い指導者に変えてもらうことをおすすめします。

>>586
目標の曲とかありませんか？
べつに本当じゃなくても「いずれショパンのバラードが弾けるようになりたいので、
それに向かって指導をお願いします」って言ってみたらどうでしょう？
バラード弾けない先生なら、指導できないので、代わってもらえるかも。

>>579
そう。
一番最初のドドソソララソソ♪が主題（Thema）。
次のﾚﾄﾞｼﾄﾞｼﾄﾞｼﾄﾞ♪から変奏で、順番に1〜12まで。

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■□■□■□■このレスを見た者は長期記憶の70％を消失する■□■□■□■
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>>566
> こういう手の小さな子って、大体何歳くらいでピアノを諦めるものですか？

先生では無いですがレスさせて頂きます。
私は大人になっても身長も手もかなり小さいですけど別にピアノを諦めた事は無いですよ。
でも高校生の時にピアノの先生に音大受験を勧められましたが、それは諦めました。
手の件だけで諦めた訳では無いですが、それも理由の一つでは有ります。
伴奏的な和音なら音を抜いたりアルペジオに出来ますが
レベルが上がるに連れ段々とそうは行かない曲ばかりになり
音大に行ったら趣味で適当に弾けば良いのとは違うだろうなと思いましたので
他にも理由が有り､趣味で弾ける範囲だけで良いや･･･と。

> 小４くらいまでにブルグが終わったらいいな・・・って勝手に夢見てますが
> 有り得ないでしょうか？

お子さんの年齢が分かりませんが、私は3歳児並の身長体重だった小1の時にやってますから
ブルクは問題無いと思います。
ソナチネ･ソナタになると1オクターブが出てきますが、高音部か低音部の
どちらかの音のみを弾くように先生が指定して、運指も書き換えて頂いてました。
同級生はだいたい3年生頃にはオクターブ届く子が多かったようですが
私は5〜6年生でやっとどうにか届くようになった状態です。

>>577
> 私の場合ですが、手を平たいところに置いて測ると95度くらいしか開きません。
> でもピアノを弾く形にして上から親指と小指を見ると180度です。

私は平たい所に手をついて（じゃんけんのパーの様に指を広げて）親指から小指が一直線に開きますが
それでも鍵盤押さえるには1オクターブが限界です｡
手を付いて95度しか開いてないのにオクターブ届くなら、全然小さくは無いですよ･･･
後半の｢弾く形にして上から｣と言うのはよく分かりませんけど･･･
私は鍵盤手前から指を引っ掛けてオクターブが押せるだけですが
その時には180度開いた状態だと指先で鍵盤押さえられないので、180度より若干狭まってます｡
上から押さえるならもっと指先を曲げなくてはならないので、上からのオクターブはほぼ無理なんです。
こんな手では上級曲になるといろいろ難しい面が有って悲しくなる事も有るけど
だからと言ってピアノを止める気は無いですね。
何が何でもピアニストに！と思ってるなら心配でしょうが、将来どこまで育つか分からない子供の時点で
手のサイズを気にしてもしょうがない事で、お子さんの前では口に出さないようにした方が良いですよ。

うめづかずおのまことちゃんでも１，３で９０°以上ひらくのに、
ピアノの経験があって、１，５で９５°しかひらかないわけないだろ。
最近のばばあは角度の測り方も知らんのか？

>>593

いくら何でもそんな角度の間違い方なんかするかね？と思って、
ちょっと色々試してみたんだけど、床に手のひらを置いて肘を床面に
垂直に立てる、すなわち腕立て伏せをするような感じの状態で
開いてみたら、たしかに95度（笑）しか開かないって感じだわ。

もしその状態で95度と言っているのなら、開かないのは当たり前
だから安心しろ>>577

すいません、質問失礼します。
人薬→中小の交互が全然出来ないんですが、
これってやっぱり独立性の問題ですか？
大人になってからピアノ始めたのである程度は妥協しないといけないのでしょうか。

>>595

腱の構造上、その二重トリルはもともと非常に難しいよ。無理に弾こうとして
練習しすぎると、腱を痛めかねない。大人になってからピアノを始めた人は、
あまり無理をしないほうがいい。曲にもよるけど、大抵は誤魔化しようが
あるよ。

>>595
薬→小
人→中小
人薬→小
いろんなバリエーションで、毎日少しずつ
練習してみれば？

>>590
レスありがとうございます。
テーマからはじまり1〜12までが1つの曲という事ですか?

>>595
どの曲のどの場所か分からないけど。
24-35じゃなくて三度トリルは指使いを24-15でやれば良いんじゃない？

親指に音があったら使えないけど…

先生はピアノとても上手なのに

どうしてピアニストには、なれなかったのですか？

上手な人が先生にならなきゃ、生徒が困るから

>>595
2345でレミファソを押さえる。
35だけを離す→また押さえる(4本全部押さえてる)→また離す
24だけを離す→押さえる→離す

35を離す→また押さえる時、同時に24を離す
24を押さえる時35を離す
ここまでは机の上でも可。

どの神経を動かしたらどの指が動くかを頭が理解したら
次に音色を意識して練習する。

>>598
そうだよ
全部通して弾く
ようつべでもどこでも音源のせてるところいっぱいあるからきいてみては？

>>594
それでも175度位は開くけど。
じゃんけんだと余裕で180度。
手が小さいと開いて開いて弾かなきゃならなかったからかな。

>>604

手首を床面に垂直に立ててみな。手の構造上、開かないようになってる。

>>604

ちなみに手のひらを床面からまったく浮かさず、べったりくっつけるんだぞ。
俺もじゃんけんで180度なんて当然開く。手はそこまで小さくないけどな。

>>605,606は>>596ですよね？
>594 >たしかに95度（笑）しか開かないって感じだわ。
>606 >俺もじゃんけんで180度なんて当然開く。

べったりで95度の人が、じゃんけんで180度開くとはとても思えないですが？


>手のひらを床面からまったく浮かさず、

私は>594のやり方で書いたのです。当然掌の手首側まで付けてです。
中央部分は窪んでいるので、全く浮かさず全面べったりと言うのは出来ません。
ぐるっと周辺部しか付けられないですが、>606の手は中央部も付くのですか？

私はそのべったり状態で2-5でも90度開きますし、そこに1-2の90度弱も加わり
正確に分度器で測ってないけど180度弱で、じゃんけん状態よりは少々狭くなります。
べったりの2-5だけでも90度開く私もじゃんけんは180度ですから
べったり最大の1-5で95度しか開かない人が、じゃんけんで180度の方が余程不可能じゃないですか？

構造上開かないなら私の手は何なのでしょうね？
子供の頃の簡単な曲から1オクターブの和音は頻繁に出て来ます。
中級、上級に行くにつれ、オクターブオクターブオクターブです。
長い間広げて広げて広げて練習してもサイズ面でオクターブが限界ですが
オクターブ簡単に届く人が、それ以上の9度10度の和音を弾くよりも
私がオクターブ和音を弾いて来た方が遥かに頻度が高い筈です。
練習積んだ結果に対して
>手の構造上、開かない
って、ふざけんなっ!!!!!って感じです。

バレリーナやダンサーは足が180度以上も上がる人も居るし
体操の選手や雑技団等、訓練や持って生まれた体質の差で
あなたより身体や関節が柔らかい人間は居るのです。

>>607

俺ピアノ奏者なんだけど。やり方の違いだと思うよ。

えー・・・と・・・577です。

> 私の場合ですが、手を平たいところに置いて測ると95度くらいしか開きません。

↑テーブルに片手をついて、手首を垂直に上に上げて体重を掛けて測りました。
手首を上げずに、肘までペタっとテーブルに置いて測ったら140度弱開きました。
でも180度なんてとても無理です。
やはり先生方は鍛えてらっしゃるのですね。凄いです。

昨日主人がショパンの「幻想〜」のCDを聞いて
「いつか○ちゃんもこれくらい弾けるようになるのかなぁ」と言ったので
思わず「それは有り得ないよ」と言ってしまいました（笑）
素人って、怖いですねorz

でも、「別れ〜」のやさしめのアレンジの曲だったら
ちっちゃい手でもいつか弾けるようになるかも・・・なんて
今日も淡い期待を抱きながら、練習する娘に声援を送ってます。

お騒がせ致しました。

>>608
> 俺ピアノ奏者なんだけど。やり方の違いだと思うよ。

意味不明なレスすんなよ。

不親切なピアノ先生と語りあうスレ

子供は何歳なの？
子供の手は大人に比べれば小さいに決まってる。
だからって何で将来まで決め付けるの？
それなら身長は何cmっで止まるか今から分かってる？
親が小柄だからって150で止まるか160、170になるか
その時まで誰も分からないのに。

幻想曲か幻想即興曲か分からないけど
幻想即興曲ならオクターブ届いて指がよく回るなら問題ない。
小さい時から習って手もよく開くようになってもオクターブが全く届かない人は
健康体なら居ないと思っても良い位だから心配ない。
手のサイズの心配よりも、そこまでピアノを続けられるかの方が
よほど難しい事だよ。
別れ〜は別れのワルツか別れの曲かだろうけどワルツは問題ない。
別れの曲は幻想即興曲よりずーっと難しいよ。
易しいアレンジで弾くならどんな曲だって弾けるでしょ？

>>603
ありがとうございました。
まだ楽譜だけではピンとこないのでサンプル探して練習します。

あの・・・決め付けるつもりは全然無いんですよ。
ただ、もともと小柄（６歳ですが100ｃｍ無いです）な上に
同じくらいの背丈のコと比べても手のサイズはふた周りくらい小さいし
（３歳児用の手袋がぶかぶかです）
ホントに手が小さいんですよ。

ピアノの先生もしょっちゅう「手が小さいからね・・・」って言うので
内心「手が小さすぎて無理」って思ってるんじゃないかなぁ・・・と。
娘可愛さであれこれ気を揉んじゃうわけです。

私の書き込み不愉快だったですか？
だとしたらスミマセン。
でも、何故？

そんな将来のことまで心配したってどうもならんでしょ？
答えが出るの？
先回りして心配して、親が結果決めて過保護すぎ。
小さいからねってその年齢じゃみんな言われていること。
まわりの大きい子とばかり比べてしまうなら、そんなお稽古やめちゃえば？
趣味でいいならどんな弾き方だってできるし、そこまで神経質になることないでしょ。
ここで相談してどうしたいんやら。
むいてないから辞めたら？と言われるのも嫌なんでしょ。

KMPのピアノソロアレンジャーっておもしろいネッ

いや、将来のことを心配してるつもりは無かったんですよ。
ほんの３〜４年先のことを心配したと言いますか・・・
私自身は練習しなかったから下手だったんですけど
もしかして手が小さいから練習しても下手だったのかな？と思ったり。
素朴な質問のつもりでしたが・・・

それにしても612さんと言い、
どうしてそんなにカリカリしてらっしゃるんですか？

皆いい加減うざがっているんだよ。

手が大きいと、あそこも大きいの？

あまりに小さい手は不利なのは不利。
それと上手下手はまた別の話だけど。
神様が小さい手を授けてくれたんなら心配したところでどうにもならんよ。
趣味でやるってことは、楽しむためにやってるんだと思うんだけど…。
体が硬かろうが、ぽっちゃりだろうが、あまり向いてるとはいえない体に生まれついた子が趣味でバレエやるのを止める人間はいないのとおんなじだよ。
がんばったところでどうせたかがしれてるならと、やめさせるかどうかは親の価値観。

質問させてください。

私は大人の初心者ですが、
現在習っている先生は、元音大講師をしてらして、月謝が高いのですが
他に教室が無いのでそちらで習っております。
まだ2回くらいしかレッスンはしてません。

しかし、近くによさそうな教室を見つけたのでそちらに移りたいと思うのですが、
習って2回くらいで直ぐ辞めてしまう人をどう思われますかね？

>>617
>592ですが、私は先にも書いた通り先生ではありません。
でもはっきり言うと、この辺↓が少々不愉快です。

>手の小さい子がピアノやるって無謀なんでしょうか？
>こういう手の小さな子って、大体何歳くらいでピアノを諦めるものですか？
>ちっちゃい手でもいつか弾けるようになるかも・・・なんて

いつまでも今のままなら病院に行って治療が必要ですが、今よりも成長するって事は考えられませんか？
確かに手が小さい事がピアノに差し支える面は有りますが、この書き方（考え方）は
まるで同情されるかのような言い方に感じてしまいます。
好きで弾いてるピアノを、無理しちゃってかわいそう･･･の様に感じます。
本人が好きなら弾ける範囲でいくらでも楽しめるんですよ。
他人の私でも自分の事を言われてるように感じるのに
小さい子が親から言われたら（嘆きや溜息が篭るでしょ？）ピアノが嫌になるかもしれませんよ。

先生が言うのは又別の話だと思います。
私が1年生の時に、周囲の子はハノンをやっていましたが、私がハノンを始めたのは
ソナチネも終わろうかと言う頃、3年生になってからです。
指回りが良い方でツェルニーやソナチネソナタはスラスラ弾けましたが
ハノンの45で3度が大変だったのを覚えています。
年齢や曲が同じでも、それぞれに合わせた進み方をすると言う事だと思います。

手の大きさと上手い下手は全く関係無いです。
ただ、いくら他のテクニックが有っても極端に小さいとプロのピアニストが弾くような難曲を
プロ並に仕上げるのは無理が有りますが、それじゃ手が大きい人なら誰でも
プロ並に仕上がるかと言うと？？？そんな事は無いって誰でも分かりますよね。
あらゆる条件が整った人がプロとして活動出来るほどの腕前になりますが
手の大きさはその一つであって、全てでは有りません。
初見が得意、指回りがとても良い、耳が良い、ピアノに向かうのが好きで頑張れる、などの条件でも
他の人と同じ時間練習したら、人よりもっと深くまで練習が進みます。
体格に付いては、だからどうしろと？って事なので、我が子がピアノ好きで良かった！って喜びましょうよ。

621>>さん　
他に教室が無いはずなのに、近くによさそうな教室を見つけたって？
よく調べないで安易に今の教室を選んでしまった訳ですね。
そしてまた、次になんとなくよさそうな教室をみつけて
安易に変わろうとしている。
すぐ辞めるとどう思われるかを心配する暇があるなら
今度の教室がどんなところかをちゃんと調べたらどうですか？
でないと、また同じことの繰り返しですよ。

スレや動画サイトを見てると
たまに「鍵盤の重さを感じて弾く」
と言ってる方を御見受けするのですが
これはどう言う意味で、具体的にどうすればいいのでしょうか？

抽象的なニュアンスは、ぶっちゃけ本人に聞かないと分からない

>>621
大人なら、そんなこときかなくてもわかると思うけど。
普通に常識のないルーズな人間だと思われるんじゃないの？
バイト2回来ただけでやめていった人みたいなもので。
まあでも、無理して合わない先生のところにわざわざ通うこともない。
ただ、あまり先生のいない地域で、それなりに名のある先生なら先生同士が知り合いだったりするから、新しい先生がいい顔をするかどうか。
この世界は狭いから。

>>621
趣味だったら通いやすくてそこそこの月謝で楽しく教えてくれる先生が
一番だと思うよ。
別にやめると決めた先生がどう思おうと関係ないよ。
音楽の世界狭いって人いるけど、案外つながりないよ。
もし新しい先生が前の先生の知り合いで嫌がらせみたいなこと
してきたらまた別な先生見つければいいだけ。

>>621
たった2回レッスン受けただけで、今の先生よりまだ習ってないあちらの先生の方が良いって
どうして分かるのかな？
単純に向こうの先生の方が月謝が安かったってっだけでしょ？
他に先生の居ない地域だったら合同発表会で元の先生と顔合わせなんて可能性も有るけど
そういう場面での対応はここで聞くような事じゃ無いよ。
と言うか、ここで聞く時点でもう今の所を止めたいって思ってるんだから
さっさと次の先生へと漂泊すれば良いのでは？

フルボッコで馬鹿な質問してすみませんでした。

現在の元音大の先生は、電車で30分くらいいったところです、一応都内。
1レッスン1万超えて、普通のピアノ教室の相場より倍以上するため、
もともと初心者の自分には不相応かと思いました。
また、時間通りに来ているにも関わらず10分部屋に来なかった上に10分早めに切り上げられたので、
実質40分しかレッスン受けれなかったこともあり不信感が出来てしまいました。

また、近くの良さそうな教室というのは、前回探した際に募集してなかったのですが、
最近になって生徒募集を再開したこと。
自宅から歩いて5分のところにあるから、通いやすいという理由もあります。
説明不足でスミマセン。。。

まぁ上の方も書いているとおり今のところは辞めると既に思っているのでチラ裏でしたね・・・

大人なりの気の使った断り方をしてくださいね。

月謝代の件は初歩的な貴方のミスかと思います。
また、先生のスタンスや性格も一度お会いしたらある程度把握出来たのではないでしょうか？

次の教室は「体験レッスン」を依頼することをお勧めします。
あと、何よりの上達の近道は
先生に上手くしてもらう、よりも自分の練習次第ですよ。自宅練習も頑張って下さい。
自分の努力次第でレッスン時間も早まったり延長したりすることもよくありますから。

できる先生にレッスン時間早く終わらされると、昔は
‘あー、自分の力が及ばないから早く終わっちゃった・・・がんばろう’
と逆に反省したものだけど、今は
‘自分が弾けようと弾けまいと、料金に見合うレッスンをしていただきたい’
と開き直るタイプが増えちゃったね。

>>629

＞時間通りに来ているにも関わらず10分部屋に来なかった上に
＞10分早めに切り上げられたので、実質40分しかレッスン
＞受けれなかったこともあり

きちんとした教育メソッドを持っていて、レッスン内容もそれなりに
しっかりしている場合でもこれはダメだね。元音大の先生ということ
だけど、この世界はとかくルーズな人格の人が多くて、そういう
人のもとでは結局生徒はあまり育たないから、さっさとやめて
別教室に移るほうが正解だよ。

＞時間通りに来ているにも関わらず10分部屋に来なかった上に10分早めに切り上げ

こんな先生ほんとにいるんだね。
名前さらしていいと思うよ。

>>631

＞できる先生にレッスン時間早く終わらされると、昔は
＞‘あー、自分の力が及ばないから早く終わっちゃった・・・がんばろう’
＞と逆に反省した

そんな馬鹿な真似が許されていたのは日本くらいだよ。いくら
生徒の稽古が足りなくても、40分しかレッスンが持たないなんて
ことはあり得ないし。まあ、ちゃんとさらってこいよとムカつくのも
事実ではあるけど、そんなことにいちいち腹を立てるようなヤツは
そもそも大人の趣味の生徒なんか取る資格はないよ。

まー、初心者なら近場の安い教室で十分だ。

ま、ひと月たった２回のレッスンで時間にルーズなのは先生もいい加減だったか。
せめて開始時刻は守れたらいい。
半年たっても不勉強な演奏で聞くに耐えられなかったら
残り時間は雑談か講釈でごまかすとか。

初心者でワンレッスン一万４０分程度のレッスンて、どう考えても
教室変わるべき。初心者だったら週一回はレッスン受けたほうがいいけど
週一回月７０００円ぐらいの教室いくらでもあるし。

私もワンレッスン一時間５０００円と言われて、実質レッスン時間４０分
てことあった。　芸大卒コンクール入賞暦ありの先生でした。
体験も受けてレッスン決めたけど、レッスン時間が約束どおりでなく
不満に思いさっさとやめた。

>>629
教室が無いって言うから地方の話かと思ったら･･･
他に無かったから電車で30分の所にしたって、都内の話とは思えない。
音大の先生だからそこが良さそう、なんて決めただけじゃないの？
どっちにしろ探し方が中途半端だよ。
徒歩5分の方こそもっと慎重に決めないと。
月謝が安いし近くて通いやすいからなんて決めても、今度止めたくなったら
そこを通りにくくなるし、ばったり会ったらどうすんの？

別に慎重になる必要ないのでは。
大人の初心者って、割とすぐやめる人多いしね。
そんなものだって先生も思うって。
近所の教室気に入らなくて変わったとしても、やめる時言わなきゃわからないし
言う必要もない。

大体、慎重に決めてもいざレッスン受けると「あれ？こんなはずでは・・」
とか逆に「思ったよりよかった」とかいろいろあるもの。
まずはトライしてみて、ダメなら次いけばいい。
ピアノ教室なんか掃いて捨てるほどあるから、いくらでもかわり見つけられる。

事情を知っているかたへ。
私は本当にもう書き込みはずいぶんしていないんです。読みにくるのも久しぶりです。
なぜならもうこれは一番の趣味ではないので。
なりすまされてるだけなんです。

私はあんまり人とうまくやっていけなくて、それは昔からそうだったんです。
私のことをキライなひともたくさんいるんですね。

向こうだと埋もれてしまうのでこちらに書きます・・・
自分が読んでも？な部分もあるのですが、いちいち反論はしません。

書きたてる人がいて、それを私のまわりのひとは昼間から読んで楽しんでいるんですね。
私はほんとうにみんなに嫌われてるんだなって思います。

ほんとうは仲良くしたいんだけどな。うまくできないんです。
それは私に問題があるからなんですね。
・・・もう耐えられないよ

>ピアノ教室なんか掃いて捨てるほどあるから、いくらでもかわり見つけられる。

・・・一生彷徨ってろ。

>>640-642
どうしたの？

誤爆と思われる。

ピアノの先生探しの探しのポイント
通うのにかかる時間
月謝
どんな教本をつかってどういうすすめかたをするか（基礎をどの程度やるのかやらないのか）
大人のレッスンに慣れていて快くひきうけてくれそうか（他に大人の生徒はいるのか）
発表会はあるか
最初にきいておくべきことだよ
あとは先生の人柄
都内で30分以内だと大手もいくつかあると思うのだが…

近所だと、今度こそやめにくいよ。
体験なり見学なりさせてもらった上でぜひ慎重に。

22からピアノ初めて教室に通ってます。
基礎からということでツェルニー100番をやってるんですけど、
この年でツェルニー100番って意味ありますかね？

あると思います。
まだ22歳でしょ？テクニックはまだまだ
付く年齢です。頑張って！！

近所の教室ってやめにくい？
うちの近くのピアノ教室はそれこそご近所の子供たくさん来てますが、
気楽にやめてますよ。
近所だからってやめるのに今時気にしないでしょ、普通。

>>649
子供と大人は違うと思うけど。
小学校高学年以降は受験があって、続ける方が少ないし。
その後に顔合わせても何も感じないなら良いんじゃない？

大人は子供より続かないのが普通だよ。
いろんな都合があるからね。
ピアノやめたのいちいち気にして根にもつ先生なんています？

それは育てられかたによって、感じ方は人それぞれとしかいえない。
一度はじめたことは簡単にやめるものではないと教育される人間もいるからね。
とくに芸事に関してはストイックな感性で育つ人間もいるよ。
ご近所のところは気楽にやめられる程度の教室というのもあるのかな？
でも、やめた人がやめることを告げるのに気楽だったかどうかはわからないよ。
あと、事情によりやめてしまうのはしょうがないと思う。
親に強制されてはじめたけど、大して好きじゃないとか、他にもっとやりたいことがあって時間ないとか、高学年になるとおけいこ整理していくのはよくあるし。
やめるのではなく、先生かわるのはしんどいと感じる人にとってはしんどい。
まあでも、何も感じないならいいんじゃない？には胴衣。
個人的にはいくらお気楽な子供の親にしたって、2回いってはいやめますっていうのはけっこう特殊だと思うけどなあ。
続くのか心配ならワンレッスン制でお願いできるかきいてみてもいいんじゃないの？
ほんとは、月決めにしたほうが、リズムできるし、いやでも練習ｗするのでだれなくていいとは思うけど。

>>652
自分の育てられ方はストイックであっても、街のピアノ教室の先生
になったのなら気軽にやめる生徒に対していちいちひっかかってたら
精神衛生上悪いよね。　あっさりやめた人にも近所でバッタリ会ったら
にっこりできるぐらいの度量がないと、街のピアノ教室の先生はつとまらないよ。

もっとも生徒選んで昔の徒弟制度みたいにストイックなレッスンする
教室なら別だけどね。
趣味の大人の話だから、気軽にやめるってことは想定内でないと。

すみません
ピアノが今手元に無いときにでもできる指の訓練方法でなにかいいのがありませんか？

左右の指と指をくっつけて向き合った指同士を回す
方法がいいと聞いたんですが、ほかにもいいのがありましたら教えてください

>>654 ほれ
ttp://www.finger-weights.jp/

質問です。

ショパンのワルツ１４番を譜読みしてる段階なのですが、１８１小節目のコーダが始まる所の左手の和音が不協和音？で、おかしいように思うのですが、これで合ってますか？
http://m.pic.to/u18fa
楽譜は全音社です。

ホ短調の調号ファ♯がナチュラルで消されてるので、かなり濁った音になりますがドミファを押さえる形で合ってますか？

スレ違いだとは思うのですが、お願い致します。
こういうのを教えてくれるスレが有れば、誘導してもらえると嬉しいです。

右手のことも考えたら自明なんだけど
あとそれに続く小節の和音進行

>>656
楽譜どおりです。
該当小節の前の「減七の和音」が
主調(e-moll)のiv/V(iv度V度)で、ちょうど偽終止に進行
するような感覚でファ・ラ・ド(ナポリの和音)に至る、という
ことです。ミはもちろん七音ですね。
なお、ナポリへの進行ではなくIV(ラ・ド・ミ)への進行ととらえる
ことも可能ですが、そうすると付加音ファ(ナチュラル)はIV調(a-moll)
からの借用と解釈します。
作曲者は二重の意味を持たせたのかもしれません。

>>657
親切な先生と語り合うスレなのに、貴方は親切そうな言葉遣いではありませんねｗ
ﾂﾝﾃﾞﾚさん有り難うございます。

>>658
音楽理論とかさっぱり勉強してないので、ナポリとか言われても正直な所意味もわからずスパゲッティや地名を連想しちゃったりしてますが、楽譜通りでokなんですね。

私みたいな者からすると、一見不協和音の様に感じてしまいます。
また何か有ればよろしくお願いします。

有り難うございました。

人薬→中小の高速交互をやらなければならない譜面とかありますか？
やっぱりこの交互は出来た方がいいんでしょうか。

>>660
単純な高速交互だけのも、それにいろんな要素を＋したものもたくさんあるよ。
出来たほうが良いでしょうか？と聞かれたら出来たほうが良いと答える。
出来ない≒指が自分の思うように動かない≒指が独立してない≒単音の集合体もたぶんヨレヨレ　だから。

>>661
そうですよね・・
独立性がなくて悲しくなってしまいます。
やっぱり幼少期からピアノやってないとだめなのかな。

パワドリHをハードクリアする前に穴クエハードクリアしそうなくらいむずいわマジで。

家での練習の仕方のことなのですが、たとえば３曲あるとして、
まだそんなに難しい曲ではありませんが、いろんな弾き方でそれぞれ５回づつ
ひくという練習方法です。そのとおりやっていくと、こどもは飽きてしまい
眠ってしまったり・・。こんなにひくの〜というひょうじょうでただこなし、
レッスンのときにはただ弾いてるだけと、先生から怒られます。

先生に聞くのは今更何をいっているの！と怒られそうです。
これをすべてこなすと毎日２時間以上はかかります。こどもは
小学生低学年です。
たとえば、苦手なところだけ、この練習方法にするとか
うまくなる方法をアドバイスいただけないでしょうか。
宿題がバーナム３曲、バイエル１曲、バッハ１曲だとしたら
毎日どういう組み合わせでやっていけばいいのでしょうか。

>>659
指だけ動かすんなら猿でもできる
頭使わない演奏なんて魂の入っていない仏像のようなものだ

君は曲を弾く前に演奏の作法からやり直した方がいい

>>664
上手になって、例えば発表会で主役になったとする。コンクールに合格したとする。
その光が強ければ強いほど、影は飽きる、思うようにいかない苛つきと脱出、
と言った濃い影が出来る。

なんて、今の子には耐えられないだろうね。（溜息）

>>665
お前さん>>657だろ？
なんでそんなに性格悪いの？
滲み出てるぞ。

>>667

馬鹿は放置でよろ。気分悪いのはわかるけど、半分頭がおかしいやつも
ここには常駐しているから。

>>662
ピアノ始めてどのくらい経ちますか？
先生についてレッスン受けてますか？
>>660の質問見ると、何年も長くやってるようには思えないですが。
>人薬→中小の高速交互
幼少から始めても、ここまで進むには何年もかかります。
高速で出来ないまま子供時代が終わってもおかしい事ではないですし。

大人から始めると、>やっぱり幼少期から　と思いがちのようですが、
これは幼少時から長く続けていろいろ弾けるようになった人しか見ていませんよね。
長く続いた理由として、全てでは有りませんが理由の一つとして
他の人より上手に弾ける才能を持っている事も有ります（それが全ての理由じゃないですよ）
が、数年ならっただけで高速交互まで弾けずに止めてしまう子供が大半です。

個人差で誰もが同じ期間で同じようにはいかないのは子供も大人も同じで
勿論子供が有利な面も有りますが、大人の方が有利な面も有り
進む時間的には±0で同程度に思いますが、大人の人が
子供と同じ時間掛けて進むのは難しい面があります。
それではいつまでも好きな曲を弾けないと。
高速交互も問題なく弾きこなせるにはかなりの時間が必要ですが
今弾けないのは当然と悩まずに、もっとその手前の手前から
じっくり練習した方が良いと思いますが。

何でも馬鹿丁寧に教えるのが親切だと勘違いしている
頭のおかしい>>668みたいなのも常駐しているからなw

>>664
いろんな弾きかたはバーナム3曲だけだよね？
2時間以上かかるとは思えないのだけど。
もし真面目にやって2時間以上かかるような宿題なら即刻先生に相談して良い。

私のピアノの先生は、どうもショパン・リストなどお好きでないようです。
それから、シューマンも。

ショパン・リストといえば、一般的には素人ピアノ弾きの憧れ。
なので、ちょっと意外な印象を受けましたが、
こういう先生も、結構いらっしゃるのでしょうか。

先生は、バッハ・スカルラッティなどのバロック、それから古典がお好きで、
ロマン派なら、メンデルスゾーン、グリーグ、ブラームスなどが好みのようです。

以前、ショパンを弾きたいと相談したら、
「あまり好きではない」と言いながら、ポロネーズをすすめてくれて、
レッスンで弾きました。
それ以来、何となく「ショパン」と言い出せなくなっています・・。

発表会では、ショパンを弾く子どもは全くいません。
たまーにいますが、自分から希望した子のようです。

こういう先生、少数派なんでしょうか。
それとも、結構いらっしゃるものなんでしょうか。
（私自身は、特にショパンにこだわってないので、別に問題はありません）

侍だな。
やっぱ男はそうじゃないと

一般的にどうかは知らないけど、そういう先生もいるよ。
生徒だって好みで曲を弾くわけで、それなら先生も好みで指導しても良いかな、と。
それに、一般人にウケの良い曲は、逆に音大関連で練習する事が多いとも言えない。
あ、つまり、勿論、ある程度進んでいる生徒さんへのレッスンの話ですよ。
一方で、「苦手」を「あまり好きではない」という言葉に変えているだけの可能もあるし。
とはいえ「苦手」と「ヘタ」とは全く違うということは明言しておきますね。

ショパンとリストはその作曲分野がピアノに偏重してるからなぁ
極端な話、音楽的な視野が狭くなるよ

>>672

今どき珍しい先生だね。個人的にはシューマンが嫌いでグリーグが好きという
ところがちょっとアレだけど、なかなかいい根性している。最近は一流音大を
出ていながら、ベートーベンが下手くそという情けないヤツが多すぎる。

>>671
ありがとうございます。バーナム３曲のほかの宿題もです。
なので、全部やるとすごい時間がかかります。
バーナムはその方法でよいとしても、他の曲については
練習方法がこれでいいのか、疑問なんです。でも先生にはききづらい。
苦手なところのみ、いろんな弾き方でひいてみて
繰り返すっていうのはだめなんでしょうか。
それから、左手が強くでてしまうのですが、それは練習あるのみですよね。
おさえぎみに弾こうと意識して弾くしかないのですよね。よい練習方法はありますでしょうか。

教材の進め方について教えてください。
一般的に(今は色々な教材があり、一般的では無いかもしれませんが・・・）
バッハのインベンションは　バイエルから始めたとしてどういう順序で
辿り着きますか？

>>677
なんか単調でたいくつそうな宿題だなあ
自分が生徒なら、間違いなくいやになってる
小学生なんだから、子供が先生に尋ねればいいんじゃないの？
先生が言わずもがなだとおもってることを、勘違いしてそうなところがありそう。

ご意見、ありがとうございます。

先生は演奏活動もされている方で、とても素敵な演奏をなさいます。

華やかさや技巧的なものよりも、骨組みがしっかりしている感じの音楽、
すっきりした端正な音楽がお好きなのかなーという印象を受けます。
教会音楽などもお好きなようなので。

話していて感じるのは・・、
一般的に受けのよい曲を弾く・弾かせる、
という発想がそもそもないんだろうな、ということ。
おさらい会の講師演奏も、モーツアルトのソナタでしたし。

自分からショパン弾きたいといえば、断られることはないので、
ものすごく困っているわけではないし、
一般的にマイナーな曲もよくご存知なので、
私自身は逆に視野が広くなっている気もします・・。
今の先生から学べることを学ぼう、というスタンスでレッスンを受けています。

シューマンは嫌いというより、苦手とおっしゃってました。
もわもわしていて、分かりづらい、しっくりこないとか何とか。

子どもが以前、習っていた先生は、発表会と言えば、
エリーゼ→子犬のワルツ→別れの曲→愛の夢→ラ・カンパネラ
といった、超定番曲を並べる方でした。
どっちかといえば、この方が面白くなく感じましたが・・。

>>678
ある日唐突に出てくるよ。
・ハノン
・バイエル→ツェルニー30番（30番が無理そうな人は100番）
・ブルグミュラー→ソナチネ
・ある日突然インヴェンション
ツェルニーやソナチネやってる頃かな。本が増えるのは。

>>677
初歩程度の5曲をいろんな弾きかたでそれぞれ5回づつ通して弾く。
それを一日2時間以上毎日やってる。　として

先生を肯定的に考えるなら
667子が非常に不真面目不器用であれこれ注意しても全然守ってこない。
だから最低限の効果でも上がるように通して5回づつという具体的な練習方法を提示した。
と考えられなくはない。

しかし、普通に考えたら
先生を代える事を考えたほうが良いと思う。

>>669
二十歳からピアノ初めて3年になります。
一応ヤマハの大人教室に通ってます。
毎日30分、ハノンやらツェルニーやらをやってます。
革命・月光を引けることを目標に基礎からやってる状況です。
幼児に比べたら覚える量が少ないのでもっと練習しないといけないと思うんですけど、
仕事とか色々あってやっぱり時間がとれないです。

今のレベルなら30分で十分だろうが
ツェルニー30番に入ったら1時間は欲しい。

有り難うございました。（インベンションの件）
バイエルが終わったらブルグの様に考えるのではなく
ある日突然、併用という感じで出てくると考えて良いのでしょうか？
インベンションはあまり　好きでは無いという話を聞きますが
難しいのでしょうか？

>>685
進み方は先生によって、生徒によって様々だから
これが一般的って言える定番は無いと思います。
ちなみに私の場合は、バイエル→ツェルニー100番→ツェルニー30番とやってて
30番の途中からインベンション始めました。
インベンションに限らず、ブルクやハノンetc.と、ある日突然指定されたのは
いくつも有りますが、それが何か差障り有るのでしょうか？
（30番もそうでしたね。100番途中のある日、次は30番の1番をと。）

インベンションは、それまでに弾いた事のないような曲で、
特に左手にメロディーが有るって事が面白くてしょうがなかったです。
左手が最初はちょっと弾きにくい･･･でも練習ですぐ弾けるように歌えるようになって行くのが
それまでの右手中心の曲と違って、進歩が実感出来て快感だったような･･･
人によりけりですが、私は特に難しいとは思わなかったです。
（有る意味難しいと言えば、バッハ以外もピアノ曲は全てが難しいけど、
他に比べて難しいとか、特に弾きにくいとかは無かったです）
でも私はショパンは苦手･･･なので、人それぞれなんですよね。

譜読みのミスが多くて困ってます。。６ページくらいの楽譜なら２、３個は間違えます。。。
ざっと楽譜を読むクセがなかなか抜けず、ある時に別の人がその曲を演奏した時に間違いに気付いたりします。
更に悪循環なのが暗譜が得意で、ざっと読んで覚えてしまうのですぐに楽譜を見なくなってしまいます。
じゃあ見ればいいじゃん！と言われそうですが、見直ししてもついついサラっと読んでしまい、気付くときもあれば気付かないときもあります。
強度の遠視も影響してるのかもしれませんが、眼鏡をすると鍵盤との距離感が掴めず、上手く弾けません。
皆さんはどのように譜読みミスを無くす努力をなさっているか、聞かせて下さい

>>687
ミスをなくす以前に、そもそも譜読みの仕方が間違っている
暗譜が得意といっているが、実は暗譜の仕方も間違っている

アドヴァイスをするとすれば、暗譜をやめること

１ヶ月前からピアノを独学でやっているんですがいい練習法がわかりません
どなたかいい練習方法を教えてください

>>687
耳が悪いんだね。


テンポを極端にゆっくりにして練習してみてください。

＞６８６様
有り難うございました。インヴェンションに差し障りというか・・・
実は去年までヤマハのほうに居たのですが(小３男子）ヤマハは先生との相性・
レッスン内容が合わなくて辞めました。そこでのレッスン内容がとにかく曲数を
こなす、発表会では２ランク以上レベルを上げるという状態で先生に頼んでも
内容は変わらずで、ハードな練習＆レッスンで子供が神経性胃炎を起こしてしまい
教室を変わりました。
今の教室は楽しく通っているのですが、またレベル以上の教材だと同じことを繰り返す
のではないかと心配で・・・インヴェンションは難しいとか面倒だとか聞くので
小３の子供にはどうなのかなと思い相談してみました。因みに今のレベルはヤマハの
スタディ６が終わった所です。

>>689
一番良いのは、ピアノ教室に通うことです。

質問者の皆様へ
このスレに親切なピアノの先生なんかいませんよ。
ピアノ教室の窓口に行けば分かります。人を見下すﾂﾝｹﾝ嫌み婆しかいません。

まだ独学者スレの解答者の方が親切ですよ。

>>693
親切かどうかを決めるのは質問者であって、間違ってもお前ではない

>>692
やっぱりピアノ教室が一番いいんですね・・・
ありがとうございます

こんにちは、初めてここに来ました。
子供時代にソナチネまで終わらせただけの大人素人です。
ピアノの練習を再開したいのですが、仕事が夜十時すぎまでかかるため今は通えません。土日もほぼ全滅です。
冬休みや夏休みだけ習いたい、あとは自習したい、と申し出るのは先生に対してやはり失礼でしょうか。
常識的に無理でしたら教えてください。
完全に独学では限界があるので先生につきたいのですが、現状だと退職するまで不可能かもしれなくて悲しくなります。
くだらなすぎる質問で申し訳ありません。親切な先生、どうかアドバイスをお願いします。

俺は親切じゃないけど、単発レッスンに応じる先生も存在するから
謝礼は高めになるがそういった先生に週2x4くらいの集中レッスンを頼むという手もある
親切な先生なら次（3ヶ月後くらい？）に再受講するまでの計画などの相談にものってくれるだろう

ただし、どこにでもそういう人がいるというわけではないのと
探し出すのが結構難しいという点があるけどね

>>696
インターネットレッスン(笑)もありますよ

冬休み、夏休みは講師も休みを取りますよ。

一度大人から同じような内容で電話をいただいたので、単発だと枠を空けておくわけに行かないので
私の空いている時間でしか出来ないこと
普段の月謝表のレベルとは関係なく初心者もワンレッスン一時間5000円いただくことを話したら
高いですね、初心者なのに！
と言われたので断りました。
年間10回行って五万て、講師側からしたらほとんどメリットがありません。

それを前提に考えて、電話などでご相談したらいかがでしょう？

親身なレス、どうもありがとうございました。
時間的にわがままを言っているのはこちらですので、それ以外の無理を申すのは止めようと思いました。
受けてくださる先生がいらっしゃるのなら、ぜひお願いしてみたいと思います。
しょうもない質問ですみませんでした。
今後、時間を大事に練習しようという励みにもなりました。
先生がた、ありがとうございました。

>>701
学校に音楽の先生がいるでしょう？
冬休みや夏休みは、お互いに時間に余裕があるでしょうから、
お願いしてみると言うのはいかがでしょうか。
謝礼は出しても、学校の先生だと手続きが面倒そうですから、名目上は無料で、実際には普通に払うというのはどうでしょう。

あと、大手の音楽教室なら、そういった単発のレッスンにも対応してくれるのではないでしょうか。
もちろんやはり>>699さんの言うように割高になるとは思いますが、
個人教室に比べたら事務的に処理してくれそうですから、気兼ねなくいけるのではないでしょうか。

772 ：ギコ踏んじゃった：2009/03/15(日) 00:10:56 ID:722THbQO
年率換算で、日本のGDPが−10％ってことが、
どういうことか、分かってないヤツ多いよね　特に鍵盤板

>>696
私は可能な限り生徒さんの要望に応えています。
1レッスン5000円を上限(!)としています。

>>699
>>冬休み、夏休みは講師も休みを取りますよ。
私は生徒さんが希望するならいつでもレッスンします。



なお、
私が「いい人」だからそうしているのではなく、
競争の激しい地域なので「できる限り」のことをして
生き残りたいため、です。

初心者はワンレッスン5000円のところなんかはよくないんじゃない？
30分でいいから回数こなしてわからないところその都度教えて
もらったほうがいいよ。
30分月４で5000円〜7000円ぐらいでみてくれる教室結構ある。
時間も個人の教室なら割りと自由に組んでくれる先生はたくさんいる。

30分月４で5000円〜7000円は安いと思う。
俺にも紹介してくれ。場所は神奈川橋本〜八王子。

初心者だったら月4、30分6000〜7000円ぐらいは一番多いよ。
ネットで検索したりピティナで紹介してもらうとかして探せば。

大手楽器店だと9000〜10000くらいが普通ですよね。
自分月3-4回で10000円弱ですが、ぼったくられてますかね？

大手楽器店は割高ですよ。
店舗借りて、講師スタッフ雇って、それなりの広告費かけて
営業してるんだから。　当然割高にもなるわけです。
で、講師の取り分は月謝の半分も行きませんからね。
生徒の払う月謝が高いからといって、その分熱心に指導してくれる
と思うとアテが外れるでしょう。　先生にしてみれば安いレッスン料で
いいように使われてると思ってたりするので。　

個人でいい先生見つけるのが一番ですよ。
体験じゃよくわからないので、何ヶ月か習ってみて相性よくて
リーズナブルな月謝の先生を根気よく探してみることです。

それは先生にとっても生徒のとっても不幸ですね。
今のところ相性はそれほど悪くないと思っているので、割高でもなかなか
やめるふん切りがつかないんですよね。やっぱり月謝高いと思うしやめたいの
ですが、一度習ってしまうと情も入ってしまうもので。先生が独立してくれれば
一番いいんですけどね。そうしたら運営のサポートしてもいいんですが・・・

あと自分の周辺の個人経営の教室の月謝も大手とさほど変わらない感じでした。
だいたい30分で8000〜10000円って感じでしたが・・・
ピティナで探すともっと安い先生もいるかもしれませんね。

月謝だと初心者7000円は普通だと思うが
月謝で払っていきたいと思ってなくて
単発で年に何回かしか行かれなくて一時間5000円はおかしいとは思わない。
30分にしたらワンレッスン2500円だし
月謝とそんなに変わらないじゃん。

運営のサポートって・・・こわい

私の場合、ピアノ始めてから明るくなったね。と回りの人に言われるし
先生にはほんとにお世話になってるので、
月２万でも３万でも、払っていい気持ちはあります。

でも、決められた月謝通りですけどね（＾＾；

相談お願いします

ピアノ教室に通い一年が経ち、最初のうちは楽しくレッスン出来ました。

プライベートな会話も出来るぐらい仲良くなっていたのに最近レッスン中に怒られるようになってしまいました。

もちろん言われた課題はきちんと仕上げているのですが、教わっていないことを「そこはそうじゃないから」と馬鹿にされたように言われます。

これだけではないのですが、ある程度弾けるようになると他の先生方もガミガミ怒鳴るようなレッスンになるのでしょうか？

長文な上に分かりづらい説明かもしれませんが、よろしくお願いします。

>>714
ある程度弾けるようになってくると先生も熱が入ってきてそうなる事もある。
自分がガミガミ言われてると思うから、“馬鹿にされたように”聞こえるんじゃないのかな？

先生も十人十色で、ほとんど何も指摘せず形だけでも課題をこなしてきたらハイok次いきましょう、みたいな先生よりそっちのがありがたいと私は思いますよ。
プライベートな会話もできるほど仲良くなってたのなら、先生との相性も良いはずですし、様子を見ては如何でしょう？
習ってない事を指摘されたのなら、そこはきちんと習っていないので分かりませんと言った方が良いと思います。
先生も複数人の生徒を教えていたら、どの生徒に何を教えたか全てを把握するのは難しいと思いますし。

<<714さん

回答ありがとうございます。今までこういうことがなく、人付き合いが苦手な僕と仲良くしてくれた先生だったから、態度の変わりようにショックで冷静に見れなかったのかも知れません。

ピアノを弾くのが少し辛かったのですが来週のレッスンに仕上がるように練習したいと思います。

どうもありがとうございました。

ツェルニー100番を毎レッスン（月4回1レッスン30分）ごとに４つずつ進んでるんですけど、
これってこんなに時間を掛けないものなんですかね？
私自身ピアノは大人から始めており、あまりスラスラ弾けてないと自分でも思うんですけど・・
ちゃんと技量が付いているのか不安になります。

すみません。ピアノコードとはなんですか？
楽譜にはCsus4cやAm7などあるんですが良く分かりません・・・
どなたか教えてください！

susは「サスペンダー」の意味。つまり第3音を引き上げて、根音との音程を増3度（完全4度）にする。5度のついては特に指定されてないので、完全5度。
（例)Gsus4　　ソ・シ＃（普通のド)・レ
ｍは「マイナー」。根音、増3度、7は短7度上の音をのせる。5度のついては特に指定されてないので、完全5度。
（例）Ｅm7　　ミ・ソ・シ・レ

後はがんがれ

>>719
718じゃないんだけど
Csus4cはﾄﾞ、ファ、ソ？　最後の小文字cは何？
Am7は　ラ、ﾄﾞ、ミ、ソ？　　増3じゃなくて短3度？

>>719
そうなると、ピアノコードって和音なんですか？
その音符の上にGsus4などがあればそのコードの音符を
絶対に弾かないといけないんでしょうか？

楽譜がどんなものかわからないが、ピアノ譜に書いてあるんなら無視してかまわない

それは伴奏するときに参考にするものであって実際は演奏者の即興に任せる
分散和音(アルペジオ)やその派生形にする場合もある

>>722
じゃあ弾くか弾かないかは自己の決定でいいんですね
説明ありがとうございました

>>717
子供みたいにきっちり仕上げていってたら、いつまでたっても曲らしい曲にたどりつかないからでは。
家でもう1週だけでも新曲とあわせて復習練習すればだいぶ違うよ。

７１９です。書き間違えがあって御免なさい。

>>720
見落としと寝惚けてました。
小文字のｃは（恐らく）[ｏｎ c]だから、ドの音の上にＣsus４の和音をのせます。
あと、仰有るとおり、短3度です。失礼しました。

>>721
ピアノ伴奏の和音だと考えて下さい。曲によって和音で弾いたり分散和音で弾いたり
するときに使います。>>722さんの仰有るとおり、譜面に書いてないかぎりはセンスに
任せて弾いて大丈夫です。

（お知らせ）

業績を４度下方修正したヤマハが、楽器を「値上げ！」だってよ
業績を４度下方修正したヤマハが、楽器を「値上げ！」だってよ
業績を４度下方修正したヤマハが、楽器を「値上げ！」だってよ
業績を４度下方修正したヤマハが、楽器を「値上げ！」だってよ


四季報に出てた

増4度に下方修正

>>725
そうなんですか！親切に説明していただき、本当にありがとうございました
自分がやっている楽譜の簡単なところはコード使うようにします
でもピアノコードって覚えるの大変そうですね

移調し易い鍵盤を考案しました
感想を聞かせてください
http://www2.uploda.org/uporg2107468.png

>>728
「気球に乗ってどこまでも」や「友達だから」が教育実習の教材だったとき
音楽の先生が伴奏譜を貸してくださらなかったので、教科書のコードを
見ながら弾きました。
正確な作曲者の伴奏ではありませんが、雰囲気が壊れない程度には
出来たと思います。でも独学だったので、指導案を書いたりもあったから大変でしたｗ

楽書を購入されることをお勧めしますが、分からなくなったら
右手・・・メロディ
左手・・・コード音（短音）
だけでも、結構雰囲気が出ますし、暗記で
「dimは半音下げる」
とか憶えるのは大変ですが、ディミヌエンドとイメージが近いなぁ、
とか思うと入りやすいのではないかと思います。
自分流の憶え方を模索して、一緒に勉強しましょう。

>>726
平成元年にＳ−400B を240万で買ったのは正解だったかな？
今、Cシリーズも高くて吃驚します。

>>729
取り敢えず、Ｃ−ｄｕｒの音階が弾きにくいよｗ
でもそう言う発想は好きだ。

>>731
ご意見ありがとうございます

楽譜で調号の脇「ファ♯」は全てのファが♯になるのは知っているのですが

たまに一小節の最初に「ナチュラル」が出てきます

これって「ナチュラル」がついている音符（ファ）だけ元に戻すんですか？
それともその一小節全部の音符（ファ）を元に戻すんですか？

少しこんがらがって変に書いているかもですが、どなたか教えてください！

>>733
その小節内の同じ高さのファはナチュラルが付く、
高さの違うファにはつけない　という決まりだ。

>>734
ということは、高い「ファ」に「ナチュラル」があれば
その小節内の高い「ファ」全て元に戻って
低い「ファ」は変わらずそのまま「シャープ」ってことですか？

>>734
ということは、高い「ファ」に「ナチュラル」があれば
その小節内の高い「ファ」全て元に戻って
低い「ファ」は変わらずそのまま「シャープ」ってことですか？

すみません、二回やっちゃいました・・・

ピアノのプロである先生方に質問があります。

http://www.youtube.com/user/craigfliss

この人の動画を見て研究してるのですが、この人のピアノレベルってどれくらいですか？
ピアノ教則本で具体的に言って頂けると助かります。

私の見た感じでは、ソナタアルバム１〜２やベトソナを通り越してショパニストレベルだと思うのですが・・・
如何でしょうか？

何でもいいのでご意見お待ちしています。

>>735
お互い誤解がなければ　そう。
ただ、高いファにナチュラル付いてたら低いファには必要なくても親切に♯がつけてある事がほとんどだ。

>>738
打楽器は抜かすとして変奏はそのア−ティストにとって得意な演奏法だから、
手が大きくて癖に慣れれば、ソナチネからソナタレベルで何とかなるような気がする。

ただ、エレクトーンは機械に音を入力したりして、機械に演奏してもらうなど
演奏が少し楽な所もあるし、オーケストレーションの変奏センスが大切だから
ピアノと同じ物差しで測れない部分が多いよ。

>>739
最後まで説明ありがとうございました

>>738
自分はピアノ初心者で自分の事は棚に上げて偉そうなことは言えないけど、
ピアノとエレクトーン（？）は鍵盤の重さとか色々違うんじゃなかったっけ？

エレクトーンやったこと無くてわかんないけど
ピアノとは違うって聞いたことあるから比較できない

>>738
手首がっちがちだな

これでピアノ弾いたら、あちこち痛めそうだ

>>740
ありがとうございます。
なるほど…やっぱり、ソナチネからソナタレベルが必要ですか…(´・ω・｀)
ブルグレベルでは歯が立たないですかね？この人に。

>>741
アドバイスありがとうございます。

>>742
ありがとうございます。

>>738
この演奏者には、技術的にはベトソナは無理だと思うけど、
（と言うより、楽譜どおりに鍵盤を押さえることは出来ても、人に聴かせられるレベルではないと思う）、
それでも、この人の練習量は結構あると思う。
ちゃんとした先生につけば、それなりに延びると思うんだけど、独学なんですね。

>>717
その先生は、すごいと思う。

大人なら、手足は伸びきっているので、子供のように体の成長に合わせてレッスンをする必要は無いです。
そのため、ダイレクトに目標に向かう事が出来ます。

ピアノのレッスンは、大まかには、
１．「音楽の世界の言語たる、楽譜を読んで鍵盤を押す経験を、自分に植え付ける」
２．「楽譜を読むことに技術的に問題が無くなった後に、指の分離や力・そして柔軟性を身につける」
３．「それらの手の運動能力を身に着けた後に、多くの曲を演奏することで、経験と音楽的表現を勉強する」
というステップを踏んでいくかと思います。

子供の場合には、手が小さいので、ステップ１．に長く留まらざるを得ないですが
大人の場合には、さっさとステップ２．であるハノンやツェルニー３０等に進む事が出来ます。
あなたの先生は、それをやっているのではないでしょうか？
ツェルニー１００に時間をかける意味はないと。
ツェルニー１００では、「多くの楽譜を読むことで、読譜を早く身に着ける」ということを主な目的にしているのではないでしょうか。

私は、そのやり方に大賛成です。
ハノンやツェルニー３０では時間をかけてレッスンすることになると思います。
あなたが天才であれば、それをも飛ばすかもしれませんが。

>>738
ピアノという楽器さらにクラシックとなると比べようがありません
その方のいろんな演奏をみてみましたが今の段階での
クラシックピアノのレベルで考えるとショパンは無理だと思います・・
特にクラシックの場合はスケールを美しく弾く技術が必需ですが
そういう事も含めソナタもソナチネも無理だと思います
音の出し方、レガートなど技術的にも彼のジャンルとクラシックピアノでは
畑が違いすぎて比較は無理があります

>>744
レスありがとうございます。
なるほど・・・ベトソナは無理だけど、練習量は結構あるんですね、この人は。
この人はソナタアルバム１くらいの実力はありますかね？
あっ、独学っぽいですか。参考になります。

>>746
お答えありがとうございます。
おっ！ソナチネも無理ですか？＼(^o^)／
と言うことはブルク25くらいの実力なのかな？？
なるほど。。彼のジャンルとクラシックピアノの比較は無理があるんですね。

ソナチネ無理だからブルグっていうのじゃなくて、ピアノの教本では測りにくいってことだと思う。
音の出し方が違うから、別の楽器っていうのに近い。
ピアノやってて指がわまるなら、ピアノじゃない鍵盤楽器の鍵盤押す部分は多分ラクにできるだろうけど、エレといってわかりにくければアコーディオンをすばらしく演奏できても生ピアノでブルグはまともに弾けないと思うよ。

私もピアノはある程度弾けるけど
同じ鍵盤楽器だからってエレクトーンは全然弾けないもの。
いろんなボタン操作や足ペダルとか到底無理。
同じようにエレ奏者がピアノ弾くのは無理だと思う。
両方練習して両方ある程度やれる奏者も多いけど。

大人で習い始めて1年の初心者です。
今、ブルクミュラーとインヴェンション、ツェルニーの小品集を並行してやってるんですが、
平日は1〜2時間の練習のうち、ハノンでの指鳴らしで半分ぐらい費やして、残りの時間で
3〜4曲の練習をしているんですが、こういう時間配分ってあまり効率良くないですか？

人によります。
人それぞれ、得手不得手やクセ等がありますから。
そのような時間配分でも特に問題があるわけではありません。

社会人でそれは
すばらしいのではないでしょうか

最近ピアノを独学ですがやり始め、指の訓練にいいと言われるハノンを購入したのですが
ハノンは指の訓練以外にもなにかメリットはありますか？

訓練と言う言葉に指の強化、独立
その他、１番を全調で、、なんてやれば調性の訓練にもなりんす

ハノンを、ある程度弾けるうになったら
リトルピシュナを始めようと思ってるのですが
これは正しいのでしょうか？

全調・調性とは何ですか？無知で申しわけない

調性って ハ長調やイ短調などの事では？
楽典(音楽の理論)の基礎の基礎です。
私は先生でないので この辺で失礼します♪

流石にこれは、ぐぐれカスとしか言えない…

独学でハノンなんてやったら、変なクセが固まるだけだろうね。

バイエルはやっぱり全部やったほうがいいのですか？
「必須50課題を厳選 短期修了バイエル教本」じゃダメかなあ？

>>760
なんか、そうやってやたら短期の上達にこだわる人のって、
本当にピアノ好きでやってるのか疑問に思ってしまうなあ。

マルチなので無視でかまいません。

129 名前：ギコ踏んじゃった[] 投稿日：2009/03/27(金) 23:15:06 ID:zIrL9GVe
バイエルはやっぱり全部やったほうがいいの？
「必須50課題を厳選 短期修了バイエル教本」じゃダメかなあ？

マルチチェックしてる暇があれば、やるべき自分の仕事をしろや。暇人よ。

>>763
逆ギレは見苦しい。

右手と左手のテンポが一緒だったらなんとか弾けるんだけど、
片手速く、片手ゆっくりのテンポの曲が
まったく弾けません。なんかコツとかありますか？
練習してるけど全く弾けるかんじがしない

>>765
テンポというより、リズムのことでしょうか？
メロディーのリズムが細かく、左手のリズムが細かくない場合のことかな

>>766
そうです。リズムですね。
今 練習してる曲が 左手がスタッカートとかついてて
右手はすこしリズムがゆっくり目でどうしても同じ動きになってしまいます。

>>764
お前の顔は醜い。鏡を見ろ。

↑
こんなのが生徒にきたらサイアク〜

ピアノを習いたいと思っているのですが、家にピアノがないのはまずいでしょうか？
稽古の後練習もするわけだから電子なり買った方がいいですか？

習って1年の初心者です。
インヴェンションの1番、先生にＯＫもらうのに3ヶ月掛かったんですが、
次にやろうとしてる2番が鬼のように難しいです。
何かうまい練習方法はありますか？

習って一年でインベンションですか
自分の希望ですか？
再開組ですか？
１番の次に２番とは無謀ですね

>>772
エレクトーンを15年前の中学時代、1年だけやってましたが、
ピアノは全くの初心者です。

確か、１番の次は８番でした。

>>770
「ピアノがないのはまずい」と言うか、ありえません。
習う予定なら、まずは教室を決めてから、そこの先生にピアノ購入に関して相談する、と言うのもアリです。
自分で勝手に買いたいなら、むしろ習い始める前に買ってしまった方がスムースかもしれません。
習い始めてからピアノの先生に購入相談をして更にはそのアドバイスを無視して自分で勝手に買う、というのが最悪のシナリオです。

>>771
15年前にエレクトーン1年、最近ピアノを始めて1年ですか。
上達具合にも寄りますが、一般にはインベンションは少し早い気がしますね。
御自分で疑問に思っているのであれば、先生と少し相談した方が良いと思います。
御自分がそれを求めているのであれば、それはそれで良いですが。

インヴェンションの1の次は3or4

インヴェンションの赤い表紙の楽譜（原典版？）を持っていったら
「初級者には原典版は難しい」と先生の恩師が改定した改訂版を買わされた。
原典版はほとんど記号とか弾き方とかを書いていないので難しいのはわかるけど
普通に全音とかの楽譜じゃいけないの？

すいません質問なんですが、
ピアノを大人からはじめて鍵盤を見ずに弾けるレベルになるにはそれなりに努力しないと無理ですか？
２５からはじめて2年になりますが、暗譜して鍵盤見ると弾ける曲でも楽譜みながらだと音はずしまくりなんです。

>>779
弾くときには鍵盤を見て弾きましょう。
慣れてくると見ないでもある程度弾けるようになっていきますが、
「それを目指して努力する」という類のものではありません。必要ありません。

楽譜を見て鍵盤をできるだけ見ないで弾く練習をしていると
最初は音はずしまくりでも、そのうち自然に鍵盤見ないでも弾けるようになります。
いつも鍵盤ばかり見て弾いているといつまでたっても、鍵盤から離れなれないんじゃ
ないかな。

楽譜を見る＝鍵盤を見ないじゃないよ
楽譜見て弾いてるひとでも、鍵盤もちゃんと見てる。
時々跳躍のあるところとか、ポイントポイントで鍵盤の位置を確かめられたらいいんだよ。
視線が楽譜と鍵盤をいったりきたりするのがスムーズに出来てないんだと思う。
基本的に、発表会の直前練習でもなければ、暗譜できてても楽譜はみながら練習するものだよ。

先生！質問です。

アマゾンのレビューで読んだんですけど、バイエルのすぐ後にソナチネアルバム１って
実際問題できるんですかね？

でも、その人は現実にそう書いてありました。

>>783
ソナチネアルバム１の中の一番簡単なヤツ(番号忘れた)は
バイエル終盤よりずっと簡単ではある。

>>783
バイエルもソナチネも音楽的に弾こうと思えば難しい。
初見レベルの演奏であればソナチネもバイエル中盤くらいで、併用してもオッケーだと思う。

バイエルの完成度によるよ。
ちゃんとメトロノームかけて音の粒をそろえながら完成度高く仕上げてすすめていってるなら、手は届く。
なんとか音ひろってすらすら弾けたら〇程度で先に進んでたら、ソナチネは聴けた物ではない仕上がりになる。
でも、大人なら、弾いてみて基礎がたりてるかどうか自分で判断すればいいんじゃないかな？
1曲名人だってありなわけだから。

>>784
>>785
>>786
なるほど、、、よく理解できました。
親身なアドヴァイスありがとうございます。

独学で幻想即興曲練習中です。
最近、地元の自治体主催のピアノ教室（合同練習＆半年間）があるので中級クラスに応募したところ、当選？しました。
ところが噂によると中級クラスは「エリーゼのために」レベルが最終目標らしいです。
先生もそのつもりで教室を開催してるとおもいます。 それなのに幻想即興曲を教えるというのは嫌ですか？

いやというより、目標がエリーゼのためにで合同練習？なら
エリーゼのためにしかやらないんじゃないの？
半年かかってエリーゼのためにを弾くのが目的の講座なんじゃないの？
それぞれが好きな曲やるわけじゃないんじゃない？
合同練習というのはグループレッスンみたいなものでしょ

それぞれが好きな曲を完成させる教室です。

じゃ
いいんじゃないの
技術的には、そんなに難しくないし

胴衣
問題ないと思う

教えてください。
レッスン開始3ヶ月の、今年、年少になる我が子について質問します。
1ヶ月過ぎても暗譜があやふやな状態なのに、ピティナコンペティションとベーテンピアノコンクールに出ましょうと言われました。
とても不安な気持ちでいます。
教則本は４冊してますが、曲は一度に８曲くらいしています。
このまま先生のおっしゃる通りコンクールを受けていいものか悩んでいます。
御助言よろしくお願いいたします。

レッスン開始３か月の今年年少って今３歳でしょ？
何その教室ｗ
８曲？教本４冊？
どんな教室だよ。コンクール？３歳で？その先生おかしいんじゃない？

才能がある、センスがあるってのはどこで見分けるの？
大人から始めた人でも先生から見たらセンスのあるなしがわかるの？
ちょっと疑問に思ったので、、、

すみません、教えてください。
バイエルと併用してもう一冊やりたいのですが、何がオススメですか？
（メトードローズ以外で・・・）

はじめてのギロックか、チェルニーリトルピアニストとか考え中です。