【教育】民主党がやめた「自国を愛する道徳・全国学力テスト・体力テスト」、自民党政権で復活…先生ら「役立つと思えぬ」「負担大」★２

・子どもの心に教育がどこまで踏み込むべきか−。導入時に議論を呼び、民主党政権では中止された
　道徳副教材「心のノート」の小中学校への全児童・生徒への配布が、自民党の政権復帰で
　復活しようとしている。政権交代ごとにコロコロと施策が変わることに「教育現場の声にもっと耳を傾けてほしい」と
　切実な声が上がる。

　「心のノート」は、神戸の連続児童殺傷事件（一九九七年）など深刻な少年事件が相次ぎ、いじめや
　不登校が社会問題化したことを受け二〇〇二年度から文部科学省が配布。小学校の低、中、高学年用と
　中学生用の四種類あり、思いやりや友情の大切さに加え、愛国心なども盛り込まれた。中学生用には
　「我が国を愛しその発展を願う」などの記載があり「一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」との
　批判も出ていた。

　民主党政権による事業仕分けで、約三億円の予算は削減され、一〇年度からは配布を中止。必要に応じ、
　文科省のホームページからダウンロードして使用するよう改めた。

　十一日に公表された一三年度予算の概算要求には、全校配布の費用が盛り込まれた。さらに、一三年度中に
　省内に有識者会議を立ち上げ、改訂版をつくる方針だ。
　「モラルを教えることは大切だが、心のノートが本当に役立つとは思えない。子どもに刷り込もうとする大人の
　思い上がりではないか。学校で現実に起きていることを題材に、子どもたちに考えさせることが大切だ」。
　都内の中学の男性教諭（６０）は指摘する。「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」

　東京都は昨年七月、都独自の道徳用教材「心　みつめて」を中学生に配布。教科書会社発行の副読本を
　使う学校もある。「心のノート」が加われば三冊目となる。年間三十五時間の授業時間では、三冊は到底、
　使い切れないとの声も上がる。（つづく）
　http://www.tokyo-np.co.jp/s/article/2013011290065621.html
※前(★1：1/12(土) 21:40:09)：http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1357994409/

（>>1のつづき）
　自民党政権の復活に伴い、調査対象を限定していた全国学力テストや体力テストも全校調査に戻される。
　「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の
　負担が大きい」（都内の中学校長）との声も漏れる。

　学校現場の声を反映せずに、政権交代によって変わる教育予算。文科省の伯井美徳財務課長は「（その時々の
　政権下の）決められた予算内で行うしかない。もともと配布していたのを復活させるもので、道徳教育には
　欠かせない教材」と説明する。

　ある小学校の男性教諭（４８）は「教育政策がころころと変わると現場は混乱する。腰を落ち着けて取り組める
　施策にお金を使ってほしい」と訴える。（以上）

ひどいねあの「心のノート」
読んでみ

なんとかならねーかなこの売国集団

すり込むって何をすり込むんですか？自国を愛する教育なんてどこでも
やってますけど？今の日本の問題『国家観がない』これが日本再生の重要
点だと私は思いますが？

＞子どもの心に教育がどこまで踏み込むべきか

普通に国が介入すべき事案だろ
国家の一員として教育しないと無法者になるだけだぜ
チョン学校みて分からないのかよｗｗｗ

左翼教師の意見ばかり聞くな怒アホ　糞マスゴミ

チキンタツタおいしい！一番好きなバーガーです。

まあ、麻生氏がやることだから間違いないだろ

教員の評価方法も社会常識程度にはきちんとするべきだな。
日教組とは関係なくても、社会人経験ないから、生徒を引率している教員見るとほとんど子供と同じ程度で周りへの迷惑とか頭にないのが結構いる。

>先生ら「負担大」

要は、自分たちの仕事が増えるのがイヤだと暴露してるやないかw

給料下げて、人を増やしたらいいんじゃね？

>子どもに刷り込もうとする大人の
　思い上がりでは

ホントにそう思うなら教育とかやめなきゃいけませんね。
あんたらクビ！

.

　　　　★☆★『民主党の支持団体“日教組”は日本人の規範である“道徳教育に反対”』★☆★


日本教職員組合系の教育総研では、『早寝・早起き・朝ご飯は“憲法違反”』だとして非難しているのだ。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
　　　　　　　
　　　　　　　　日教組系の人たちの教育への影響はまだまだ強いものがあります。
　　　　　　　　　　　　彼らは驚くようなおかしなことを時として主張します。　
　　　　　　　早寝・早起き・朝ご飯の指導は憲法違反だというのも、その一つです。


　　　　　　　教育総研の「総研ノート」のコラムから、彼らの主張を拾ってみよう。

「近代立憲主義における政治体制においては、（中略）、価値における多様性の保障が大前提である」
　　　　　　　　　「『早寝・早起き・朝ご飯』は、人の生活の仕方、生き方という、
　　　　　　　　　憲法の下で決してその価値の優劣を示してはいけないことがらに、
　　　　　　　　　　　　　　　踏み込もうとする違憲のスローガンである」
　　　「少なくとも、夜更かしや朝食を食べないことが公共の福祉に反しないことは確かである」


　　　　　　　　　　　　　　ここで私は、ある女子中学生の反問を思い出した。
　　　　　　少女売買春が「援助交際」として横行する実態を報じた番組で、売春をする少女が、
　　　　　　自分の体を自分が売って何が悪いのかと、取材中の記者に挑むように問うたのだ。

　価値の多様性を楯にした憲法違反論と、自由と権利をはき違えた少女の主張の、なんと似ていることか。


　　　　　　　　　　　〔ジャーナリスト　国家基本問題研究所理事長　　櫻井 よしこ〕
http://yoshiko-sakurai.jp/index.php/2009/03/07/%E3%80%8C%E2%80%9C%E6%97%A9%E5%AF%9D%E3%83%BB%E6%97%A9%E8%B5%B7%E3%81%8D%E3%83%BB%E6%9C%9D%E3%81%94%E9%A3%AF%E2%80%9D%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%AF%E6%86%B2%E6%B3%95%E9%81%95%E5%8F%8D%E3%81%AA%E3%81%AE/
.

これは失策だと思う。

生徒じゃなくて教師に適用しないと意味がない。

そりゃ負担大だよな
性犯罪や政治活動するのに忙しいもんな

>>「我が国を愛しその発展を願う」などの記載


日教組の目指す教育と真っ向対立するからそりゃあ反対するでしょ。

　
　　（建て前）先生ら「役立つと思えぬ」

　　（本音）　先生ら「役立たせる気はない」

教員免許の更新制度はたやってくれるのか？

教師｢それよりヒップホップダンスの方が大事！｣

その前に小村殺してこいや

ミンス時代によくもまあ好き勝手やってくれたのう日教組の糞ども

体力テストもないの？ほんと民主はろくでもないことばかりやってたんだな。

正月に小学３年と２年の姪っ子に君が代って何？と聞かれた。
家族一同が今の学校教育はおかしいという結論になった。安倍さん頑張って！

日教組とかいう基地外

この６０歳の中学教員ってのは実在しないと思います

民主は亡国政権としてけっしてブレなかった。

大津いじめ問題見たいのが発生しないためにきちんと生徒を道徳教育するべき
ついでに教師も社会見学とかさせて世間の厳しさを叩きこんでやりたい

何で教育の現場って『不可侵』がおおいのかねぇ〜
なんか、特権階級って感じ。
別に、教育に国家が介入しても問題ないでしょ！！
というか、介入すべきでしょ！！
っていうか、教育者（教師・教育委員会など）も
いわゆる『行政』なんじゃないの？
行政と国家って別なの？

>>11 ワロタｗｗｗ

でも、道徳を教えることが一番大事だよね。昔は、孔子の教えを教えることが学問だったんだし。

教員免許の更新試験を実施して学習能力の無い教師は免職する規定にしろよ。

教育現場から日教組のアホ馬鹿先生を排除してくれ。

生徒を自殺に追い込む脳筋の教師から道徳の再教育を始めるべきだろう。

これで役立つとは思えぬとか　自分の負担が増えるから嫌だって言ってる教師はクビにして良いよ
生徒達は将来　否が応にも競争社会に叩き出されるんだから
厳しい社会を生きる為の手段を学ぶべき場所でそれを教える事を放棄するなら教職者としての資格なんて無い

教師が公務員、という事がすでに偏った教育だよ
教師から意識改革しないとダメ

＞子どもに刷り込もうとする大人の思い上がりではないか
＞都内の中学の男性教諭（６０）は指摘する

さんざんお前らがやってきたことじゃないか

.
日教組が推進してきたのは過度の平等主義です。
運動会でも順位をつけず、負けた予がかわいそうだから、かけっこはタイムが近い子同士で走らせる。
男らしさ、女らしさも個性を損なうからダメ(その代わり過激な性教育は行う…)。
成績を相対評価から絶対評価にしたのも、点数が悪くても努力した子を評価できるからですが、
かつては勉強で負けても運動で取り戻すとか、各自が持ち味を発揮しながら成長した。
ところが、過度の平等の下で子供たちの持ち味は消されています。

ここ最近で変わったのは卒業証書授与式です。
今まで生徒は壇上で、出席者に背を向けて校長から卒業証書を受け取りましたが、これに日教組が反対した。
みな平等なのに高い壇に上るのも、主役の生徒の顔が見えないのもおかしいと。
結果、体育館の真ん中で卒業証書を授与し、保護者と生徒はその両側に向かい含って座るようになりました。

「日本は悪いことをした国だ」と言って国歌も教えず、道徳教育にも反対します。
今の学校は授業の開始に「起立、気をつけ、礼」もしません。軍事的だからと日教組がやめさせたんです。
朝ごはんを食べず、朝礼で1,2分も立っていられない子もいて、1人、2人と地べたに座り出しますが、
緒局、その学校は朝礼をやめてしまいました。子供が嫌がることはやってはいけないんです。

その一方で肝心なことは教えない。　
例えば、日教組のシンクタンク国民教育文化総研は、文科省が進める「早寝･早起き･朝ごはん」運動について、
『早寝・早起き・朝ごはん』は、価値の優劣の判断に国や行政が踏み込もうとしているという意味で、
『憲法違反のスローガン』というスタンスを取っている。

そして、たった週一回の道徳の時間が、“同和や在日の人権間題”とか、
「“侵略戦争”のビデオを見て平和について学ぶ時間」にすり替えられています。

その間、OECD(経済協力開発機構)の学習到達度調査(PISA)で“日本の学力低下”が明らかになりました。
経済をはじめ今日の日本の問題の多くは、日本の競争力低下によるところが大きい。
特に教育は、日本の経済成長カに影響するので、『ゆとり教育』は早急に見直されるべきです。

http://hanausagi.iza.ne.jp/blog/entry/1193934/
.

道徳なんて昔と同じで天声人語をコピーして配って生徒に読ませて終わりでいいよ。

最近の学校は休みが多すぎだろ
学力ﾃｽﾄ下位10位内の都道府県は土曜日も授業しろって
そしたら学力ﾃｽﾄに意味が出来るぞw

自分が楽をすることしか考えてない屑教師ばかりか
そりゃいじめも横行するわ

＞先生ら「役に立つと思えぬ」

→役に立つと思えぬ先生ら

またブサヨ教師か、首にしちまえ、代わりなんざ山ほどいるぞ

道徳教育こそ大事だろ。
今のように二宮尊徳像を足蹴にするような道徳とかあり得ねーよ。

公僕の分際で生意気。

教師が反対ではなく日教組教師が反対
子供に配っても
使わない教師がいる
使わせない教師もいる
教室の中のことは
教師しかわからない

愛国教育はよいが、他国の国旗を燃やすような土人国家にならないよう気をつけて欲しい。

コメントする前に心のノートの実物をみろよ
くだらねえぞｗ

>【教育】民主党がやめた「自国を愛する道徳・全国学力テスト・体力テスト」
そんなことがあったのか。むちゃくちゃだな

>現場の負担が大きい

教育行政なんだから要不要で考えないと
面倒くさいからやりたくないなんて理由じゃないよ

つか教師に思想調査をすべきじゃない。

役に立たない先生を総入れ替え

>>1
そりゃあ　今までこの国はダメ、戦争犯罪者って生徒に教えてきた教師は
この国を大切にしましょう、なんて口が裂けても言いたくないわな

まあ、今回は教員批判する前に心のノートよんでみ
あれはひどい
あれで一時間授業受けろとか拷問のレベル

年に1回テストするだけで仕事が増えるって言う精神構造がすごいわ

日教組のヘボ教師は体罰教育で鍛え直せ！！
毎朝整列させて、生徒に殴らせろ！！

>>1
＞教育政策がころころと変わると現場は混乱する

これ、NHKが子育てを論じた時に「子育て政策がころころと変わると親は混乱する」と同じ言い回しだな。
自民党政権に代わって、今後民主党の的外れな政策を正そうとすると必ず出てくるぞ。

巣鴨地蔵通りのオバアチャンあたりが「自民は政策をコロコロ変えるからダメだね」とか言い出しそうw

「韓国を愛する道徳をやりましょう」

先生ら「役に立つ」「賛成」「賛成」w

>一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」との批判も出ていた。
それが「教育指導」だろうに。
指さし導く事をしないんなら教師辞めろよ

.
社会党石橋委員長は、『学校は“社会主義者”を再生産する現場である』と唱えていました。
日教組出身の輿石東民主党参議院議員会長は、社会党石橋委員長の思想をそのまま受け継いでいます。
“日教組”が現場で力を発揮すると“教育現場は荒廃”します。

その実例を、広島県出身の渡辺綾子氏（元全国高等学校ＰＴＡ連合会会長）が訴えます。
広島市長は歴代革新出身者です。教育現場は、日教組出身の教師が大多数を占め、
いじめは日常茶飯事、もちろん事実の隠蔽で上には上がらない。
教室は、不良の少年少女が大勢派を占め、授業にならない。教師は見て見ぬふりをしている。
余りにもの惨状を苦にして3人の教師が自殺しているが本格的に取り上げられない。
　
又、三重県の教育現場も日教組教員が多数派を占め、“教育現場は荒廃”している。
反日教育、間違った性教育、引きこもり、いじめ、犯罪、非行等手がつけられない状態となっている。

　　　　　　　　　　【 そ の 最 大 の 被 害 者 は 子 供 で あ る 。 】

さて、民主党政権が誕生して、数々の“教育制度の改悪”が日教組により計画されている。
その一番の問題が、“学習指導要領の大綱化”です。
つまり、国は大まかなことを決めるだけで、細目は現場に任せることになる。
例えば、「日教組は、“竹島は韓国の領土”と思っている」ので、生徒にそれを教える。

文部省がクレームをつけようとしても、裁判で争うと「裁量権の逸脱」で敗訴は確実になるそうです。
つまり、「現場は日教組のやり放題」となってしまい、このような“偏向教育”を受けた子供は、
“日本を尊敬しない”、“近隣諸国に同情する”人間となってしまう。日教組はそれが狙いなのです。

『“日教組”による“マルクス・レーニン共産主義革命”は思想戦です。』
ガン細胞のようにじわじわと日本の組織に入り込み、気がついたときには末期ガン症状となり、
その時は、北朝鮮のような独裁国家になっている恐れがあります。
その意味では、北朝鮮の核ミサイルより怖いといえます。
『日教組の目的は、“極左思想”による“日本の支配”』だからです。

http://www.kyoiku-saisei.jp/sympo/sympo_nks210714.html

我が国に「教育労働者」なんて要らない
必要なのは、真の「教育者」の存在だ

愛国心ってなによ？日本政府や資本家、大企業を守るために敵艦に特攻することが愛国心か？
政府自民党&創価学会を盲信することが愛国心か？

>>1
ほんと東京新聞は糞だな

>>13
散々ぱら「日本はアジアに悪いことをした」
と刷り込んでるやつらが言うことじゃないよなｗ

大切なのは売国心

日教組はAEDの設置にも反対した気狂い集団だからな
何でも反対するよな

教育界のドンが輿石みたいなクズだからな
まずは教師から道徳教育するべきだと思う

日本をダメにする日教組 vs 反日教組　が戦場ヶ原に集結して決戦したらどうか？

教師の負担大だと？
生徒を教育する立場にある者のいう言葉か？

こんなｋｚ教師首にして俺やとえや

負担が増えれば別の部分に手が回らないって話だろ

絞れば絞るほど労働力が出るわけでもないし
リソースは無限じゃないからなー

現場の状況を知らない人間としてはなんとも判断しがたいけどな

>>53
教師は、民間企業で働かせたほうがいいな。

.
ダンスの方がよっぽと役立たずと思うのだが
その辺はどうなんだ？

なんか脱ユトリ的な話かと思ったら、道徳教育云々の話だった。

コネで教員になった奴ばっかだから、こんなセリフが出るんだろうなあ。
仕事しろや、ボケ。

東京新聞もこういう新聞なんだ、、、、

安倍内閣になってから2週間ちょっとだけどもう

朝鮮学校適用除外
英、露、豪、印、インドネシア、ベトナムの首脳と電話対話
原発推進
円安誘導
拉致問題調査
皇室男子継承明言
ミャンマー支援
「教育再生」会議設置
靖国放火の容疑者引き渡し拒否に抗議
自衛隊拡充!
いじめ問題に着手!
ベトナム、タイ、インドネシアを訪問
尖閣の監視を強化!
ＮＡＴＯ事務総長に親書←New!
道徳・全国学力テスト・体力テスト←New!

これだけのことをやったのか・・・
1日毎に日本が良くなっているってのがわかるな

子供を教育する立場の人間が売国で日本を蔑むような事を子供に刷り込んでいくから
日本がどんどん腐っていくんだよな。

いやなら辞めたらいいんじゃない？

.

　　　　　 ★☆★『生徒の“学ぶ権利”を無視し“反日政治集会”を行う』★☆★


日教組は反日政治集団であり『日本の弱体化が目的』の為、学校教育の破壊を行っている。
神奈川県教師のうち、日教組の組合員は９０％(全国平均は30％)を占める。
神奈川県では北朝鮮系在日教師が日教組を事実上支配しているといわれている。
http://koramu2.blog59.fc2.com/blog-entry-535.html

その様な中、授業時間中に組合活動をするのは、一部の幹部だけでなく、
多くの教員が「教育研究集会(教研集会)」に参加するという形でも大規模に行われていた。

鎌倉市議会議員として日教組支配と長年に亘り戦ってきた伊藤玲子氏は、
平成11(1999)年10月14日午後から翌日にかけて行われた集会を例に挙げている。
14日午後の授業は休みとなり、15日は3割の教員が集会に参加したので、
二クラス合同で自習時間などが設けられ、生徒の「学ぶ権利」などは平気で無視されている。

その集会への参加者は、司会者、運営委員、発表者だけで、
２日間で延べ約７５０名にのぼった。聴講のみの教員も含めれば、さらに膨大な人数となる。
しかも、会場として川崎市のある高校が、平日に使われていたのである。

その内容としては、「人権」「平和」「環境」「共生」「民主的な職場・学校づくり」
といった分科会が開かれ、「日の丸・君が代反対を市民活動に広げていく」とか、
「教え子を再び戦場に送るな」という主張が討議されている。明らかな政治集会である。

しかも、参加者のほとんどは出勤扱いで、その時間中も給料が支払われている。
これは「勤務時間中に組合活動を禁じている“地方公務員法”の“違反”」である。

http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogdb_h21/jog607.html

.

まあ、左翼教育への反発だと今のネットでもよく見るような
不健全なナショナリズムにむしろ走りやすいので
学校でバランスよく健全な愛国を教えたほうがいいかもなってのは思う

教育はお前らの理想を押し付けるって事じゃない。

>>1

教師が教育に専念できるように、各校に警察OBの治安監視者、
数校に１名の対モンスターペアレンツ用の顧問弁護士を付ければ良いよ。

教育委員会は廃止して、国直轄の教育指導局を作って不適格な教師はどんどん辞めてもらおう。

意味が分からない愛国教育より「民主主義」「資本主義」「自由主義」について
ちゃんと教育すべきだと思う。

今の日本人は「なぜ、社会主義者や保護主義者が弾圧されるのか？」
という当たり前のことすら全く理解していない。

恥ずかしいことを平気で言う。

教師が糞だからなー
どうにもこうにも、、、

教師がゆとり世代で大丈夫なのか？

心の音

道徳の授業をしなくなってから人間の姿をした本能で動くだけの獣が増えた＝教師は調教師以下の生ゴミ

道徳の授業ってとても大事だぞ
何いってんだ

負担大って何だよ…
ふざけんな

15に賛成！ 子供に教える前に先生の教育を徹底しないと。
先生を一般企業に出向させたり、海外の学校に研修いかせたりした方が教育者の幅が
広がるんじゃない？ 海外研修先は中韓以外で。 個人的には、アフリカ辺りが良いと、、

>>82
＞意味が分からない愛国教育

こういうことを平気で言うから社会主義者は弾圧されんだろw

>>83
一般的に思われてるほど
日教組なんか力は無いよ

無能な教員（＝思考停止してる教員）が集っているが、
・権利主張、既得権の確保に生きがいを見いだすタイプ
・いわゆる朝日新聞的な反日活動家
・付き合いで一応、加盟してるだけ
の３つに分類できる。

道徳は必要だろうが。反日日教組教師には必要ないだろうが。

＞「負担大」

楽して、反日の組合活動したいだけだろｗ

大学出たて子供を教師にするからいけない
最低社会人経験者で３０以上だ
退職者活用もいい民間人

道徳を無視した中国がどんな国になったか見てみたらいい
あと道徳を知らない外国人は追い払え

無駄な政策に無駄な経費
先生の残業増で人件費もＵＰ
良いことなど一つもないな

愛国心教育だけではなく、桜宮高校のように弛んでいるガキをビシバシ体罰出来ることを合法化するべき。

反動的なガキはぶちのめせ！

東国原が言ってたゲンコツ条例を早く可決しろよw

嫌なら教師をやめろ

.

　　　　　　　　★☆★ 『 自 国 の 国 旗 ･ 国 歌 を 尊 重 し て い る 例 』 ★☆★


【アメリカ】

平成元年9月 国旗･国歌に対する意識と態度調査――日米比較―― 日本青少年研究所調べ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日 本 　　　　アメリカ

自国の国旗･国歌に対して起立する高校生の割合　 ２５.６％　　　９７.２％

外国の国旗･国歌に対して起立する高校生の割合　 １７.３％　　　９３.４％



【イギリス】

ある晩、酒場の隅でラジオがその日の議会開院式の勅語の録音放送をやっていました。
(中略)バーレィ先生(反王制社会主義者)は大むくれ、勅語にひどい罵声を浴びせていました。
そして(勅語が)終わると……ラジオが国歌の演奏を始めました。と同時に、この国の習慣として、
あらゆる人間が弾かれたように起立し、眉一つ動かさず直立不動の姿勢をとりました。

田舎(ケンブリッジの近く)の酒場のことですから、風体のおかしなものや言動の粗野な人たちもいましたが、
国歌演奏の間だけは、ぐっと顎を引きピタリと正面を見据え、実に立派でした。
終わると……一同……“国王陛下”(当時はジョージ五世)と叫んで乾盃、後はいつもの通り賑かに談笑が続きました。

〔――池田潔 著 読売新聞社 刊 『教師のらくがき』より抜粋〕


http://www35.atwiki.jp/kolia/pages/70.html

ぬっ教祖

日教組涙目w

>2
>ある小学校の男性教諭（４８）は「教育政策がころころと変わると現場は混乱する。腰を落ち着けて取り組める
>施策にお金を使ってほしい」と訴える

なんだ？
「ゆとり」復活でも、してほしいのか？

ここでコメしてる人たちって、
心のノート読んだことあるん？

俺は読んだことないから何もいえね。

今の先生が役立つと思えぬｗ

>>95
＞道徳を無視した中国がどんな国になったか見てみたらいい
東南アジアを抜き去る素晴らしい経済発展をした？

日強壮は民主と一緒に苦汁を飲め

文句言うやつは全員クビでいいよ
代わりに俺が教壇に登るから

>>90
本当の愛国とは愛文明心のことであって、
それは人間を顧みず、自己犠牲を払って文明を愛する心のことなんだよ。

今の日本がなぜ衰退してるかって、
社会主義者や保護主義者といった『自己保身ばかりのクズ人間』が蔓延しているから。

人間ってのは誇り高く自分から死ぬやつ（武士、文明人）と、
そう振る舞えずに家畜として処分させるやつの２種類しかいない。

怠慢教師の多いことだな

>>107
教員免許持ってるの？

>>103
文科省のサイトにPDFで転がってたと思うが

ＤＱＮ馬鹿ゆとりの子供なんて家庭での情操教育も怪しいのばっかりなんだから
道徳とかの時間増やさないと学級崩壊したりイジメが増えるんだよ
馬鹿教師はゆとり教育で自分達にゆとりが出来た頃に戻したいんだろうけどｗ

今って体力テストに道徳って無いのか…。

ダンスなんてやめろよ。
道徳教育、教師が出来ないんだろう。

>>110
無いw
でも反日洗脳しないだけ俺の方がマシだろ

民主党は韓国・中国に媚びる売国集団

>>112
学級崩壊は道徳教育では防げないと思うよ。
親の世代に道徳教育を実施するならまだしも。

道徳教育の必要性は言うまでもない
しかし、政官業癒着で悪態の限りをつくした自公が道徳を国民に押し付けるのは
許せない

維新が参院選で大勝し政権をとった後にやると言うのなら、大賛成だ

というか現職の教師全員に日本への愛国心があるかどうか試験しろ
反日教育行う教師なんかいなくなってもらって結構

<丶｀д´>「役立つと思えぬ」「負担大」

>>117
道徳教育が必要なのは、
教師の方なんだけどな。

学校出てそのまま教師になるアホばかりだからこう言う意見が出る
社会に出れば競争だよ。売り上げ、契約件数、生産数etc
数字が給料に直結
ぬるま湯教師は社会に出てないからそのことを知らない

>>114
音楽の授業の中でやるならダンスも有り何で無いかと思っちゃう。
合唱コンクールとかより子供は楽しく授業出来そうだし。
踊れないオラには辛いけどＷ

>>115
反日教育しないけど、日常の授業で辛酸をナメるんでないの？

前何とかさんが民主党は雇用を復活させたってうるさいです

知識蓄えさせなきゃ正しい道徳心なんざもちようがない
詰め込み教育がいじめを助長したなんで嘘いつまでのさばらせておくんだよ

免許持ってて教師になりたい奴なんてごまんといるんだから
負担がーとか言ってるやつはやめちまえばいいんだよ
空きがなくて一般企業に勤めてる奴たくさんいるのに

公務員にしがみついてて国の政策に文句言うなよ

まぁ道徳の時間も日教組が喜ぶ様な内容だと意味無いけどな
親自体がアホでアダルトチルドレンとか言われていた中身がガキなんだから
学校は今それを補う教育も強いられてるって事だよ

別に道徳の時間で政党の政治理念とかを押しつける訳じゃない
愛国心を芽生えさせるなんていうのは世界的に普通の事だし
一部のネトウヨ連呼してるキチガイ以外は反対する理由もないｗ

民主党には愛国心がなかった。いやなにも考えがなかった。綱領もなく、ただ反自民で集まっただけの政党である。
思いやりの心を持ち、自国を愛する気持ちを持ってどこが悪い。自国に悪いところがあれば改めればいいのだ。それも愛国心だ。

　
警察官を集めて教育しろよ

性犯罪も冤罪も暴行も裏金もやっちゃいけないことだって分かるだろ警官

自分が小学校で受けた道徳の授業は効果があったと思うぜ。

>>121
教員に道徳教育すると学級崩壊は防げるの？

東京新聞

教員は一年単位の契約制にするといいかもな。
こんなこと言ってる教員は契約更新しなければいいだけだし。

教師評価するシステムがないのが最大の問題なんだろうが
民主は支持母体がその教師なんだから癒着があって当たり前だし

自民が勝ってよかった

民主がこんなことしていたとは知らなかった・・

愛国心(笑)

>>133
教員免許もそうすればいいね

>>1
記事の出所はトンキン新聞か。アホバカタワケの。
それならこのテストはやるべきだな。

>>118
口先でまかせのテレビ芸人のヨタを真に受けてる
タワケがまだ居るんだね。

輿石一家の左翼教師の言うことなんか聞く事はない。

こういう時に体罰がいるんじゃないか
負担とかアホか

いじめも放置して労組活動にいそしむぐらい仕事してない教師が
仕事増えたからどうだというんですか？ｗｗｗ

道徳教育は必要だと思うが全国テストはいらないな

>>133
その手の話を聞いて何時も思うんだけど教師を評価する客観的な物差しが無いから
契約更新の権限を持った組織が腐って行くだけでないの？
客観的な評価が出来ない以上は個人の裁量権委ねるしかないんだし。

>>123
害悪よりは無害の方がマシ
その程度に考えてくれw

民主の目的が日本破壊であった事がよくわかるな。
日本の未来を託す子供のための学校ではなく、教師のための学校政治を
行なっていた事がよ〜くわかる。

本音「めんどくさい」

（日教組）の先生な。

そこ強調して報道しないと誤解を招く。

サヨクマスコミだから、意図的だろうけど。

日教組じゃなくたってまともな教師なんてどうせ居ないんだし民間委託しちまえよ

教員叩きもいいがよー、「心のノート」の現物見てから言えよな。今度はこんなもん税金の無駄遣いだって言い出すぞお前ら。

負担が掛かって面倒くさいって、自分らで選んだ職業なんだしな

>>150
学校内の問題にもっと対応するべきて話なら負担は減らすべき。
授業だけしてれば良いて話しなら、問題無いて事だべ。

>>144
いやいや、普段の授業をまともに出来ないのも害悪だからＷ

勉強する生徒は何もしなくたってするし
勉強しない生徒に勉強させる仕事してるわけでもない
教師って何の為にいるの？ｗ

嫌ならやめればいいじゃん
代わりはいくらでも居る

反日売国民主党
日教組が支持母体

政治資金でどんちゃん騒ぎやってる馬鹿が愛国心を叫ぶのか？ｗｗｗ
腐ってんな。道徳の授業はワールドカップでも見せとけよ。

教育公務員は日本における宦官だ。
こいつらを一掃しないかぎり、日本はよくならない。

教育方針以前に今の教師は自己愛精神が強すぎるからな・・・
【自己犠牲】という文明人にとって最も重要な精神を身に付けていないのに、
何が教育者なんだか意味が分からない。

ころころ変えてたのはミンスであって、その悪癖を戻すだけ。

>>1
要は、まんどくせwwwwwってことだなw

こんなことほざいてる教師が子供らに教育してると思うと恐ろしくてしょうがない

>>152
典型的なモンペ思考でないか？
「ウチのﾀｶｼが勉強しないのは教師の性！」て思考回路だべ。

トンキン新聞だったかｗｗｗｗｗｗｗ

スレタイを見て、朝日新聞か毎日変態かと思ったが毎日系のトンキン新聞だったｗｗｗ

自民の道徳など目上が絶対の体罰推進・精神主義教育だからな。
それでいてヤンキー議員にスケバン議員・・・もはやカルトとしか言いようがないレベル。

心のノートは運転免許更新時に配られる冊子みたいな感じ。
あんなもん必要と思ってるのかお前等。

今の時代、教師の代わりなどいくらでもいる
法改正も視野に入れたテコ入れは必要

>>161
教師が子供に勉強させて学力を上げるのは仕事だろ
それが出来ないなら存在する意味がねーよ

次こそ輿石を落とせよ

＊＊日本人とて言う、韓国人こそ謝罪せよ！
http://ameblo.jp/hidemasahououji/entry-10623868340.html

テストの点を稼ぐのが得意な学生は進学校や塾に集まればいいよ
金のない家庭の子どもも良い教育を受けさせたいなら、大学を無償化するなり低所得の希望者全員に奨学金を無条件で与えないとね

>>166
学力の向上は生徒全体を見て語れば良い話。
特定の個人が勉強出来ないのは教師じゃなく個人の問題だわｗ

つーか運転免許ですら車校で適性とかみるテストやるだろ？
教師って適性がもの凄く必要な職業だと思うんだけどね
教え方の上手い下手・授業の組立方とか人柄とか色々あるけど
とにかく人を引き付ける自分の方に向かせる資質のある人でないと
使い物にならない職業だと思うわ

教育大学で単位もらってコネだかで入った
どーみても教師に向いてないのばっかりが現場にいるのも問題だよな
教科書通りにやるのなんてアホでも出来る
必要なのは脱線してでも教科に興味を向かせる事なんだけど
頭でっかちな先生ほどそれが出来ないんだよなぁ

＞子どもに刷り込もうとする大人の思い上がりではないか。

教員の好き勝手に子どもを染めたいだけなのでこの指摘は間違い

よほど都合が悪いようだな

ここは子供を育てるのとは無縁なニートしかいないようだな。だから「心のノート」がどんなものか知らない。
あんなのあって喜んでるのは作成業者だけだぜ？

実際のところ、教師にそんな道徳がないから教えられるわけないよな
まず教員の改革からはじめないと意味が無い

愛国心の押し付けとか気持ち悪い

>>102>>1
日教組先生の意見だな。

>>1
おいダブスタネトサポ記者よ。なんでお前は自民に都合いい記事は、ソース先のマスメディアを公表しないの？　
「と東京新聞」って書けよ。＋のキャップ制の意味ねーだろ

>>171
車の運転は客観的な適正判断が出来るけど
教師の適正を客観的に判断する事が出来ると思ってるの？
出来なければ君の言ってる事は絵に書いた餅では？

日教組の実態　２００５年４月６日　山本善心

（前略）
　しかし、日本国と日本人を母国・朋友として愛せない外国人ならば話は別である。
前述の日教組大会に朝鮮総連、北朝鮮の大幹部が招待され、出席したと聞いている。

元教師が語る日教組の実態

　神奈川県教師のうち、日教組の組合員は90％（全国平均は30％）を占める。
N女史によると神奈川県では北朝鮮系在日教師が日教組を事実上支配し、
在日の北系教師が年々増えているのは確かだという。

　朴甲東氏（金日成時代の元幹部）によると、毎年北系の若い在日が万景峰号で
北朝鮮に送り込まれ、徹底した反日教育を受けているという。
洗脳された若い在日が北系のコネで年々教師に採用され、
日本の一部勢力は将来巨大な反日勢力になると指摘した。


右翼の正体
http://www.geocities.jp/uyoku33/
暴力団の９割は「在日と同和」、彼らは恐喝のために右翼団体を名乗る
http://oo7.syogyoumujou.com/88.html
No.4 右翼団体の構成員は在日韓国・朝鮮人
彼らの目的は、「愛国心」のイメージを落とすこと。
http://posting.hp.infoseek.co.jp/#label4

ネトウヨ連呼してるキチガイとの利害は一致してる訳ですｗ

心のノートは民間の教科書会社に
作らせればまともなのができる
あれは程度が低すぎ

道徳教育を徹底しなければダメだ。

ウソをつかない、人を騙してカネを取らない、暴力でカネを巻き上げない。

実際のところ学校の道徳授業なんて自由時間みたいなものだった記憶しかない

予想通り、日教組と赤教師が反対し、それを反日マスゴミが記事にするか・・・

今年も平壌運転すなあ。

体力テストはやってくれ

整形外科やってて思うのは、
最近の子供は体力の二極化が進んでると言う事
スポーツクラブなんかで動きすぎて、慢性の傷み抱えてるのと
全く運動しないのと、両極端に分かれてる

子供の今の状態を把握し、教師が早期に痛みに気づくためにも、体力テストはやってくれ

>>91
だからそういう事。
日教組なんて言ってない。

>>179
まぁ予備校とかでの講師の評価でも見習ったらどうだね？ｗ
人気のある先生無い先生は割と簡単に判断できる
子供が寄ってくるか離れていくかだけだ

そもそも利権目当てで自民を選んでるんだから自民の政治家に有徳な人間なんかいるはずがない。
当然徳を身に付けて国民を教化することなどできるはずもない。
だから行きつく先は体罰や法律の罰にばかりを叫ぶようになる。

日教組も構造改革、規制緩和しようぜ

★ ★ ★糞朝日、糞毎日、糞犬HK、糞民主党、そんなに日本が憎いなら自分らの大好きな祖国にとっとと帰れや！★ ★ ★

　
道徳ってのは嘘をつかないことが基本だから
この国では無理だろうな

どうせ盗撮や体罰しかやることないんだからこれくらいやれよ
左翼教師が

安倍の考える道徳教育ってのがなぁ
「水からの伝言 安倍」でググってみ

>>187
予備校との違いは生徒がまだ子供だって事だな。
生徒に甘くすれば生徒からの人気は上がる。
生徒に厳しく接すれば生徒からの人気は下がる。

こんな感じで良いのかｗ

【日教組に朝鮮総連】

　数年前、逗子で行われるはずの櫻井よしこ氏の講演会が日教組の横槍で
中止になった経緯がある。K.S社長は櫻井氏の講演会を楽しみにしていただけに、
中止に対して不満であった。彼は早速横浜の日教組に電話を入れ、高橋事務局長に
抗議した。彼の質問に答えきれなくなった高橋氏は「今、朝鮮総連の人がいるから
代わります」と言った。
　朝鮮総連の某氏は従軍慰安婦、創氏改名、強制連行など、「過去の日本が犯した悪徳」
をK.S社長に説いた。しかし歴史に詳しいK.S社長の反論に答えられず、今度は
「同和の人に代わります」と言った。何故日教組に朝鮮総連や同和の人達がいるのか。

ttp://www.fides.dti.ne.jp/~shinwa/column/shuukannkoramu/75.htm

道徳はやれ。

>>180
日教組は潰さないとダメだな。

>>2
> （>>1のつづき）
> 　自民党政権の復活に伴い、調査対象を限定していた全国学力テストや体力テストも全校調査に戻される。
> 　「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の
> 　負担が大きい」（都内の中学校長）との声も漏れる。

区と都の学力テストをやめればいいじゃん。
馬鹿なの?

>>187
さすがに義務教育の教師を人気投票でえらんだら不味すぎるだろ

>>174
JPOPの歌詞見たいな奴と聞いたけどそーなの？

お前ら、真面目というかバカというか…
道徳教育なんかで道徳が身につくと思ってんのか？
小学校でその退屈な内容に辟易しなかったのか？

>>187
それはない

まさに組合根性まるだし

体力テストは兎も角、、
全国テストって、配る･回収する　だけじゃないの？
これで負担増ってならテスト自体止めればいい。
つか、教師辞めれば負担無くなるよ。


(いじめ・不登校を受けての)道徳教育が(心の)負担って教師は、、、居ないよね？

>>30
論語読みの論語知らずと言って、
「先生の言うことは必ず守りなさい、昔の偉い人もそういっている」
と言いながら、自分の家に強制連行、猥褻行為に走るのもいるかもな。

変な奴に教えさせない方がいいし、変な奴には教えない方がいい。
道徳や儒教は、ひねた見方すれば、朝鮮人のようになる。
日教組の教える道徳なんて信用できんだろ。

左翼教育をやめたら時間が取れますよｗ

つーかこの反論してる教師が道徳ないんじゃね？

>学校で現実に起きていることを題材に、子どもたちに考えさせることが大切だ

それをやらない学校や見てみぬ振りの教師が現実いるんだから仕方ないわな

利権がらみなんだろう

自分のチンポばっかたたせてないで、役に立つ教育をしてみろや無能教師

サヨクの作る学校って、洗脳バカ養成所だろ。

>政権交代ごとにコロコロと施策が変わる

しゃーねーだろ？
民主党が間違ってたんだから
効果？ あるにきまってるだろ？
お前ら反日教師が反日教育しなければだけどな

心のノートなんつーのは確かに役にたたん

>>194
>生徒に甘くすれば生徒からの人気は上がる。
>生徒に厳しく接すれば生徒からの人気は下がる。
見方が浅すぎるなー
子供はそんなに単純じゃないよ
人気取りなんていうのはすぐにバレて舐められるだけ
まぁ人気取りの上手いというのも教師の資質の重要な一要素だけどなｗ

予備校じゃなかったら全国の小学生向けの塾の講師の評価でも参考にすればいい
学校は教師の評価が適当過ぎるからアホ教師が長年居座る結果になってる
私立校に流れるのも公立高校よりマシな先生で構成されてるから
そりゃアホに子供を教育されたく無いなら高くても私立に行くわなｗ

確かに日教組は朝鮮総連と同じ北朝鮮の工作機関だから潰さないといけない。
日本にいながら子供が北朝鮮に週５で拉致されてるのと同じだ。
「在国拉致」とでも言おうか。
それを言ったら戦後の日本国民すべてがチャイナ朝鮮に精神的に在国拉致状態なんだが。

学校独自のテストと置き換えれば問題作成、採点などの負担は減る

道徳やめてたのか民主党は

>>182

全くその通りだ。
だが、そのためには社会の大人が見本を示さないといかんよな。

だから朝鮮口入れ屋、朝鮮金融、朝鮮賭博などは直ぐにでも撤廃するべき。

取り敢えずワタミみたいな二枚舌の悪人は処分。
政治家もハシゲや管直人みたいな二枚舌は直ぐにでも処分されるべきだろう。

それを実行できずに道徳教育もクソもない。

道徳って、免許更新の時にみせらる事故ビデオみたいなもんだけど、思いやりをみんなで見る事自体が大切だけだと思うよ。
勉強だけが学校の教える事じゃないと思う。

>>現場の負担が大きい
ただサボりたいだけだろ

>>214
塾や予備校は教える内容も目的もちがうんだって。
しかも公立学校ならなおさら。

「諸君　平成１９年１月号」
《金正日を信頼する日教組》
　
八木：日教組の中に、「日本教職員チュチェ思想研究会」というのがあるのですが、
　　　この組織が９月に朝鮮総連の機関紙である「朝鮮新報」（９月１２日付）で報道されています。

坂本：大学を卒業し、教職員として正式採用が決まったとき、教師をしていた祖父や父の
　　友人の校長先生から「日教組には絶対に入るな」と厳重注意を受けました。あんまり
　　何度も言われたので「どうしてですか」と聞いたら「学校に行けばわかる」というんです。

確かにその通りでした。私のような理系で右も左も分からないような
新人教師には「教育係」がつくんですが、その先生が日教組の幹部で、
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
驚いたことに金日成バッジを持っていたんですよ。「意識改革」と称して
「組織、階級意識を持つことがいかに大事であるか」
「教師は労働者だ、聖職者ではないんだ」ということを散々教え込まれましたが、
私が余り真剣に聞こうとしなかったらすごい剣幕で怒られました。
ビンタされたこともありました。
ttp://ryutukenkyukai.hp.infoseek.co.jp/nikkyoso2.html


まぁキムチ臭い教師の排除から始めないとね
道徳教育もキムチを食べましょうとかいう内容を入れかねないｗ

道徳は親と共に学ばせることも考えた方がいいよ

心のノートは程度が低すぎ。使用に堪えない。
教育学部の学生がレポートで作ったレベルの代物で、
これはもっと批判されるべき。

現在の文科省には、民間に委託でもしないと
教科書を作る能力がないことが露呈されてしまった。

戦前に国定教科書を発行してた東京書籍あたりにでも
頭を下げて作ってもらうこった。

>>1
東京新聞かw

体罰は正直どうかと思うけどさ道徳の授業はどんどんやれって思うわ
そう言えば今現在モンスターって言われてる親って子供の時に道徳やってたのかな？

こんな冊子配ってれば道徳やってることになるんだから
ネトウヨも単純なもんだな。
バカウヨのおかげで印刷業者ウマー

学力テストはやったほうがいいな

民主党の教育はひどかったな。

国を愛するどころか、あいつらは「祖国を憎んで支那朝鮮を愛する」ように洗脳していたんだから。

教師はリストラされない。
これが、今の日本の凋落を招いた原因。

>>174
そりゃそうだ
現場の教員が活用しないんだから

「学問のすすめ」でも読ませればいいのに
日教組が発狂しそうなことばかり書いてあってとてもよい

小学校の先生って一見温厚そうに見える女教師でも
刷り込んでくるからなあ、恐ろしいぜｗ
中学生になってから、「ああ、あれはこういう意図だったのか」と気づくｗ
音楽の時間に共産党の反戦歌歌わされてたｗｗ

道徳の本なんて消防のころあったけど
まともに読んだこと無いわ
自分から進んで読む奴もいないだろう
授業もたまにしかなかったし

>>214
じゃお前の人気投票案をもっと具体的に語って、
少なくてもこのスレで賛同者を増やしたらどーだｗ

先生ら＝日教組（ひきょう組）

道徳教育が特別必要だとは個人的には思わない。
そういう授業を儲けなくても、半日サヨクを教育現場から排除すれば自然とそうなるのではという気はする。

>>1
子供に思想を擦り込んでるのは日教組の連中だうが!w

愛国心を育てる教育の何が悪いの？

左巻きの教師連中は纏めて粛清しろ、
日本をﾄﾘﾓﾛｽためには仕方がないな。

>>19
中止にしようとしたが、参院選に敗北した結果出来なくなったはず。
参院選前に強行採決で衆院通したんだから、
その勢いで参院も通しちゃえば良かったんだろうが、
戦術ミスが致命的になったな。
結果、その前の年に受けなければいけない講義を中止になると見越して受けてなかった教師が
日教組の力で無理やり受けた結果、真面目に講義スケジュールを用意していた教師がはじき出され、
失職の危機に陥った。

道徳なんて親が教育するもんだわ
その親もゴミみてーなのしかいないから、こうなるんだろうけど

嫌だと言う教師辞めさせて新しくまともな教師の採用しなおそうぜ
売国奴のクビを切れる上に新たな雇用を生み出せて一石二鳥だ

子供の学力とか体力についてはちゃんと教師に数値責任持たせた方が良いよ。
適正な目標（計画）を立案させて結果を検証させる。こういう基本的な事が
できない奴らが子供を「教育」するなんて無理だから。

働きたくないでござる

>>234
あのレベルのものを活用しろってのが無理な話じゃね？
道徳の教科書で十分だろう。
税金の無駄遣いだよ。

>>234
お前が浅はかなのは分かったよ
まぁ精々頑張れｗ

民主党が政権を取って真っ先にやったこと・・・・　日本の教科書から"竹島"を削除


【教育】　「民主党の主張で」 教科書地図や歴史から"竹島"の明記が消えることが決まった
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1261723073/　　(2009/12/25)


民主党は12月25日、文部科学省に高校の地理歴史から竹島を削除した新学習指導要領
を公表した。領土問題となっている竹島（島根県）を削除するように指示したことが分かった。

自民党時代に、中学校の指導要領解説書に盛り込んだ竹島の領土問題も削除指示していた。


　　

顧客の要望に従えないなら公務員をやめればいいじゃない

>>246
公平に見てお前が浅はか

>>244
勤労は「国民の義務」だぞ。

>>241
個別なだけじゃなく、社会の単位それぞれに機能していくもんだからな。
学校もまた、やらにゃならんよ。
それに先人達のことをどう教えるかも重要。

日本史でいちばん難しいのは、藤原氏の扱いだと思う。

無駄な人件費とかにはうるさいのに、無駄な教材には寛容なネトウヨ。
建て前でやってる利権業者は止められんな。

心のノートは程度が低すぎ。使用に堪えない。
教育学部の学生がレポートで作ったレベルの代物で、
これはもっと批判されるべき。

現在の文科省には、民間に委託でもしないと
教科書を作る能力がないことが露呈されてしまった。

戦前に国定教科書を発行してた東京書籍あたりにでも
頭を下げて作ってもらうこった。

日本の子供をアホにしたかった民主党
日教組の先生に教育受けさせてはいけない
父兄は頑張れ

左教師「自国を愛する道徳は不要！全国学力テストも不要！体力テストも不要！君が代は一番いらない！！！」
極寒の日本海で頭冷やしてこいよ

＞中学生用には「我が国を愛しその発展を願う」などの記載があり
＞「一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」との批判も出ていた。

自国民を自国を好きになるように育てることが何で悪いんだよ！
自分の国を好きでもない奴が自国を良くしようと思うか？まじめに働き納税しようとおもうか？
政治家の不正に怒りの声をあげるか？日本を良くしようとしっかり考えてまじめに選挙に行くか？

日本の為にも愛国教育・道徳教育は必須だろ
修身の授業を復活させろって

学力テストと体力テストが廃止にされたなんてどこにも書いてないな
ネトウヨは日本語が読めないのか

>>252　日教組の教師の給与を減らして教材費に回せばいいのではないか。
公務員の給料が減らされてるご時世に教師だけが特別な訳がなかろう。
もともと教師は偏差値50台のアホがなる職業。あべこべじゃねえかｗ

まず、教師が社会のゴミとゆう現実。

>政権交代ごとにコロコロと施策が変わることに「教育現場の声にもっと耳を傾けてほしい」と切実な声が上がる。

施策が変わらなきゃ政権交代した意味がないだろうが。
教師が民主主義否定かよ。

>>245　>>246
まるで具体性の無い評価案だから何を主張してるのか意味不明だけど
学力至上主義で評価するなら、教師の評価も簡単だよな。
〇〇高校に何名合格者を出しましたとかｗ　
小中学校向けの塾の講師なんて、こんなもんだし。

教育者は労働者にあらず。
自民党は日教組を解体して子供たちに愛国心教育を行う事を教師に強制すべし。
それを嫌がる教師は排除。

ネトウヨは馬鹿だから、愛国とか道徳とか言えば
無駄遣いしてもわかんなくなるから扱いやすいな。

義務教育で教科書も国が検定してるのに実際に教える内容は現場が勝手に
やってるっていうシステム自体が理解できんのだがどうして？

日教組潰せ！

東京・中日新聞も一方的な意見だけ取り入れて・・・酷い偏よりようだな

まず売国教師を何とかしないと話にならん

「我が国を愛しその発展を願う」
→「一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」との批判

これはまたわかりやすい反日亡国ですな

>>264　そうそう、「無駄だ」と教師が言い切れるのは、
道徳の本作っても教師が勝手に「使わない」からなんだよなｗ

>>223
道徳心のある教師がどれほどいるだろうか？
論語も近思録も、言志四録も南洲遺訓も読んだ事ないと思われる。
仏典も聖書もコーランも。
しかも正しく理解し、最も日本人の理想に近い状態で実行できる人間
（実行できない奴の言葉に意味は無い＝二宮尊徳氏の言葉）となると、一体どれほどいるだろう？
「命も金も名もいらぬ」を実行できる人間が、どれほどいるだろう？

>>152
優遇された給与、ぬるい人事、
何もしなくても先生先生と言われる、
余計なことに関わらなければ、こんな楽な仕事はない。

ぼく、ロリコンなんですが、
教師になれますか？

道徳教育は教育勅語を復活させるべきだろ。

朝日よりも反日と言われる、安定の東京新聞

え〜こんな事も民主党は廃止してたんだ
仕分け仕分けで浮いたお金はどこに使われていたの

創作レベルの自虐史はとりあえずカットな

>>269
現物見た上で言ってるんだろうな？
自分が小学生だったらこんな運転免許センターの
パンフみたいな教材お断りだわ。
見た上で言ってるならネトウヨは程度低いんだな。

生徒に手を出した教師は強制収容所に収監して人格強制プログラムを施して
思想と人格を改造しないとならんね

愛国心のないクズ左翼教師を全員排除しろ

負担大も何も、昔からやってる事だ
甘ったれるな

宗教のない国なの統一的な道徳觀念ってどう教育するんだ？
道徳なんて答えがひとつではあるまいに。

>>277
具体的にどんなことが書いてあるの？

ネトウヨは子供にストレスかけたいの？
ほんと弱いものいじめしかできないな。

愛国道徳とか意味不明だしｗｗｗ
俺は小学校のとき万国旗から日本の国旗だけをちぎるように言われて、
初めて日本ってわることをした国って実感したわ。

公務員は命令に従え
文句いうなカス
公務員に意見を言う資格なし

>>257
サンプル調査を全数調査に戻すって話だもんな。
統計的には全数調査にする科学的根拠はない。はっきり言えば税金の無駄。
で，統一模試的な意味合いでするなら国語・数学・理科しかやならないし年一回の検査じゃ指導にも使えない。
こちらでもあまり意味なし。


結局「全国学力調査をしました」ってアリバイ作りのためにいっているところが実情じゃないかと。

>>10
教師の子が教師になったりするから、ますますとんちんかん。
民間で10年以上勤めた経験がないと社会経験があるとは言えないよ。
管理されたバイト並の体験学習で社会を知った気にならないでほしい。

>>1
「先生ら」と書かずに、ちゃんと「日教組」って書けよ

>>282
文科省のhpにあるから見てみ。
道徳教育にうるさいネトウヨ憤死の内容の薄さ。

細野氏、日教組に支援要請　民主と維新の連携にハードル

【南彰】民主党の細野豪志幹事長は１０日、
日教組の賀詞交換会に出席し、夏の参院選での支援を求めた。

細野氏が連携先として挙げる日本維新の会は、
労組の支援を受ける民主党を「交わるには遠い」と突き放しており、
民主と維新両党との連携はハードルが高そうだ。

細野氏は交換会で「皆さんと一緒に作ってきた政策は間違っていなかった。
力を合わせて選挙戦をたたかいたい」と日教組幹部に頭を下げた。

日教組出身の輿石東参院議員会長も
「日教組と聞けば、鳥肌が立つという人がいる。そういう人たちにもご理解頂くことが勝負だ」と
あいさつした。

日教組は２００７年の参院選で比例区の組織内候補が約２２万票、
１０年参院選でも約１４万票を集めた。一方、民主党は生き残りをかけ、
参院選で維新との共闘を模索している。

党内には「維新と連携するなら、労組依存の象徴の輿石氏は参院会長を降りるしかない」
（参院中堅）との声もあるが、民主党が支援団体の労組を排除するのは難しい。

海江田万里代表は１０日の記者会見で
「（民主党を）労組依存の体質と決めつけるのは少し控えて頂きたい。
私たちは働く人たち、生活者の立場に立つ。
その人たちの意見はしっかり聴くのが基本的な考え方だ」と語った。

はっきり言って、時間の無駄
ウチの私立校では道徳はやった事にしておいて普通に国語や算数の授業
道徳はプリント配っておしまいだった

心のノートを読んでみたが、ひどい内容だったなあ。
一言で言うと、橋下君がやった思想調査を煽る内容。
橋下君が自民の安倍君と仲が良い訳がわかった。

やっぱり学問のすすめを読ませるべきだな
教室の奥に平積みされるようなことは無くなるだろう

日教組教師を放逐してくれ

思想の教育って怖い国になってきたわ日本
日本が嫌いな日本人の気持ちも分かって欲しいよ・・

　民主党政権では中止された道徳副教材「心のノート」の小中学校への全児童・生徒への配布が、
自民党の政権復帰で 復活しようとしている。
　「心のノート」は、神戸の連続児童殺傷事件（一九九七年）など深刻な少年事件が相次ぎ、いじめや
不登校が社会問題化したことを受け二〇〇二年度から文部科学省が配布。小学校の低、中、高学年用と
中学生用の四種類あり、思いやりや友情の大切さに加え、愛国心なども盛り込まれた。中学生用には
「我が国を愛しその発展を願う」などの記載があ


マスゴミの主観をのぞいたらこういう記事。

>>290
そんな教育受けたからお前はここに居るのか

>>283
>初めて日本ってわることをした国って実感したわ。

日本語がえらく不自由なくせに日本語書かないでください。
キモいし日本に失礼です。

これだから朝鮮人やシナ人はホント困る。

>>294
在日は国に帰るかどこへでも行けばいい

嫌なら次の衆院選に出て 当選して 党の幹部になって廃止すればいい

★ ★ ★糞朝日、糞毎日、糞犬HK、糞民主党、そんなに日本が憎いなら自分らの大好きな祖国にとっとと帰れや！★ ★ ★

>>297
揚げ足とりしかできない特徴的ネトウヨだわｗ
芸能も経済も技術も全部負けてざまあだねー＾＾
原爆どっか〜〜〜ん

>>283
ｗｗｗ
工作員として馬鹿杉ｗ

ネトウヨが満足するなら、ノートでもなんでも刷れば
いいと思うが、業者が肥え太るだけで終了だぞ。

民主党がやめたことを復活させれば、
だいたいは正解。

全国学力テストなんぞやろうものなら、学年平均と比較されれば先生のヘボさ加減がバレるし
気軽に遣ってた『反日教育する時間が減る』から、必死に反対するんだろ。

>>301
特徴的ネトウヨってどういう意味？
悪いことは言わないから日本語の勉強やり直したほうがいいと思うよ

左翼から教わる愛国教育とは是非とも見学させていただきたい。

>>301
なに？必死？超必死？？
必死こいて急いで書いたから、間違えたの？

それともホントにシナチョンなのか。まぁわかるよｗ

どっちにしても、お前が日本語がえらく不自由な馬鹿であることに
何も間違い無いからいいんだけどさ。

残念ながらシナチョン扱いよりはネトウヨ言われる方が10000000000000000000000000倍マシだからな。

教員どもの安倍嫌いは狂気じみたものを感じる
温和な恩師や教師の姉も安倍の話題をふったら狂ったように批判しはじめる

>　「我が国を愛しその発展を願う」
どこがいけないのか。

>「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の
>負担が大きい」（都内の中学校長）

全国と都のテストがあれば、「区の学力テスト」なんて要らないじゃん

>>308
だいたいネトウヨなんてレッテル貼って喜んでるのは自分が馬鹿ですって言ってるようなもん

いい加減、いまの教育システムを一新すべきだと思う
元々、安倍さん・麻生さん・天皇陛下という日本国を建国なされた
万世一代の御三家の臣民であるオレたち日本人は人類の中でも
特別すぐれた存在なんだし、日本国憲法で全員が同じ学力を持つと
明言されてるんだから勉強なんて必要ない
それに「歴史」「国語」はともかく
「物理」「化学」なんて必要なのは研究者になるような
ごく少数の連中だけで、ほとんどの人にとって
こうした教科は人生において全く用をなさない、つまり無駄な時間だ
貴重な青春期にそんな無駄な時間を過ごすのであれば
「道徳」「倫理」といった強化を増やし
日の丸と君が代を愛する心や
日本国を建国なされた御三家に対する忠誠心、
そして特亜や日本企業や役所といった定職や貯金を持つ
既得権者を憎む心をしっかりと植え付けるべきだ

在日カルト宗教団体は、信者や敵対者に対して組織的な威圧、監視、嫌がらせを行い
マインドコントロールしなければ組織を維持、拡張することができません

そのため証拠を残さず、訴えられないように、集団で威圧、監視、嫌がらせを行う「ガスライティング」という手法が必要なのです

在日カルト教団がどのように信者のマインドをコントロールしているのか知って下さい
[ガスライティング　集団ストーカー　カルト]などで検索を！

靖国参拝、皇族、国旗国歌を嫌う人間が多いのは神社神道を嫌うカルト信者が含まれているから。
10人に一人はカルトか外国人
異常に気づけ！

学力がない安部が学力テスト復活なんてなんの皮肉だ？

国って実態のないものだと思うからよくわからないわ
普通に育てば、自分の中で想像できるふんわりした日本は愛すようになると思うけどね

>>309
あいつら、シナチョン本国の愛国教育の熾烈さを例に出したら、
顔真っ赤にして批判するからなｗ

ホント何処の意思で動いてるかまるわかり。

負担が増えるからやだって…。
つまり面倒臭いって事か。

『自分へのご褒美』なランチをする時間が無くなるから、
家事はやりません手を抜きます…な、
肥え太った中古女な『鬼女』かよww

教師の意見なんてどうでもいいよ

>>286
政治家の世襲は良いけど。教師の世襲はダメだって思考回路？

>>305
学力至上主義で評価すべきて話？

だったら教師やめればいいじゃん
やる気があるのに教師になれなかったり、仕方なく非常勤やっている先生はいくらでもいるんだから

ほんと、何を「教える」つもりで教師になったんだか

>>1
こんな当たり前の事が出来ないのは首で良いよ。。
どうせ日本人じゃないんだろ。

>>1
いろいろ理由を付けているが「やるのが嫌」なんだろうなw

まず教師資格をどうにかする必要がある。
そもそも大学で副業感覚で取得できる時点で色々と可笑しい。

逆に、右派の人たちの多くは
君が代、日の丸に反対する日教組教員に教えられた反発から愛国心に目覚めたと言っているから

むしろ、日教組の左翼教育を充実させた方が反抗心から愛国者が増えると思う

>>5
それをやって戦争になだれ込んだのが昔の日本。

愛国心なんか、普通に生活してれば身に付くから要らない。

そんなのよりスイスの民間防衛みたいな教育してくれ。
人のよさに付けこまれる若い奴が多すぎる。
工作員対策やるべし

教える方に問題あれば
マトモな結果は出ない

だ　が　、　ち　ょ　っ　と　待　っ　て　ほ　し　い　。



民　主　党　は　な　ぜ　日　本　を　壊　し　た　の　か　（辻貴之著　扶桑社新書）

　国旗及び国歌に関する法律案を否とする議員の氏名
　 　赤松　広隆　　　　伊藤　忠治 　　　　家西　　悟　　　　池田　元久
　　　　池端　清一　　　　石毛えい子 　　　　石橋　大吉　　　　岩國　哲人
　　　　岩田　順介　　　　上原　康助 　　　　生方　幸夫　　　　枝野　幸男
　　　　小沢　鋭仁　　　　大畠　章宏 　　　　海江田万里　　　　金田　誠一
　　　　河村たかし　　　　菅　　直人 　　　　北橋　健治　　　　桑原　　豊
　　　　小平　忠正　　　　小林　　守 　　　　五島　正規　　　　近藤　昭一
　　　　佐々木秀典　　　　佐藤謙一郎 　　　　坂上　富男　　　　末松　義規
　　　　辻　　一彦　　　　土肥　隆一 　　　　中桐　伸五　　　　中沢　健次
　　　　葉山　　峻　　　　鉢呂　吉雄 　　　　原口　一博　　　　日野　市朗
　　　　肥田美代子　　　　福岡　宗也 　　　　細川　律夫　　　　前原　誠司
　　　　松本　惟子　　　　松本　　龍 　　　　山元　　勉　　　　山本　譲司
　　　　山本　孝史　　　　横路　孝弘 　　　　石井　郁子　　　　大森　　猛
　　　　金子　満広　　　　木島日出夫 　　　　児玉　健次　　　　穀田　恵二
　　　　（抜粋）
http://ccce.web.fc2.com/imgk/s03.html

>>306
>>308

お前らがいくら顔まっかにしてカタカタうってようが、
私は教える側の身として、より一層に粛々とがんばって仕事を進めるので、
成果がでてくるのをまってなさいね＾＾v

教師はブサヨが多い上に
在日枠のある地域もおおい

ところでネトウヨのお前等はノートを少しでも見たのか？
こんな手抜き教材でお前等の道徳教育は達成されるのか？（w

道徳の授業とかいらんだろ
お前らだって教師が戦争反対とかの道徳の授業やると思想教育反対！
とか言ってるくせに民主が反対して安倍が賛成すると子供に道徳教育するのは大事
って何をやるかじゃなく誰がやるかで賛否決めてるだろ

大体お前ら自身学校の道徳の授業で自分の道徳心が育ったと本当に思うのか？

なんでこの人たちって道徳嫌いなんだろう
道徳のない国の人なのかな

思想変質者どもはダンスは役立つと思ってるんだなｗ

日教組のクソどもの反応なんかきいてどうすんの？

>>332
なんで教える側の人間が日本語間違えるの？

心のノートとやらを少し見てきた。
書いてある内容は悪くないんだけど全体的なボリュームが少なめで
教師の力量次第で無駄紙になりかねない感じがしたな。

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302318.htm

こんな事を教えたら
日本人が愛国心を持ってしまう。
せっかく日教祖が手引きして
韓国人や中国人のみが優遇され
日本人を奴隷にして
住みやすい侵略しやすい環境を
民主党や公明党が整えたのに

重要な式には国旗掲揚、国歌を義務付けしろ。
国が運営する学校もだ。特に大学。

日教組の早期解体も希望
日教組は、中国・韓国の傀儡になりはてたからな
もういらないだろ

何が負担大だよ
高い給料もらってんだから仕事しろ

>>339
ホロン部の顧問の先生だからだろ？
察してやれよ。

最近、国家も歌えない馬鹿が増えてるよ学校でなに習ったんだか

>>331
そんなもの反対するのが本当の日本人だ。

国旗だの国歌だの、他国との識別に過ぎないものを神秘化するなんて、日本人の知能を低下させるための法律だぞ？

教育勅語を復活させればいい。

やること減らした時点で給料を下げるべきだった

勘違い狂師を排除した方が良くね？

>>313
俺の考えは逆だな。
小中学レベルの「物理」「化学」が理解できない大人なんてヤバすぎるだろｗ

逆に「歴史」「国語」がそこまで重要だと思わん。

>>346
国家なんかを得意げに歌ってる方が低知能認定されるだけだろ？

そりゃあ、教師の指導力を問われるから、教師はやりたくないだろうなw
「教師にとって」役に立たない。
「教師にとって」負担大。
生徒の成長なんて眼中にありませんな、全くwww
こんな連中が教師wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

>>352
おまえは国家を歌うのか、こんど教えてくれ

その愛国心とやらで、散々侵略戦争を繰り返して、朝鮮や中国に迷惑をかけたのに、本当に歴史に学ばない愚民だな。ｗｗｗｗ

「ネトウヨは、息をするように嘘をつく」と日本中で言われている。
誠に上手く出来た例えではないか。
それほどにネトウヨは、ブログ・ツィッターを問わず公私にわたって嘘をつく。

例えば、やれ「朝鮮人の友達の爺ちゃんが、『慰安婦はいなかった』と言っている」だの、
やれ「竹島は歴史的にみて、『日本固有の領土』だ」だの、
やれ「日教組は日本人の作った団体ではなく、『朝鮮系帰化人の作った団体』だ」だの、
やれ「綺麗な奥さんがいて、飲み屋から呼べる女性友達も５人ほどいます」だの、
もう出まかせがポンポンポンポン出る（笑）。

>>352
今の時代、国歌歌ったり日の丸なんて持ってるのはアレな人たちだけだからねｗ

道徳は、親（保護者）が教えれば良いのじゃないの？

全国学力テスト・体力テストは、橋下みたいな組長が
自分の実績作りに利用しようとして、他地域や学校間での
へんな競争に発展して教育の現場がメチャクチャになる
だけだから、止めといた方が良いのじゃね？

>>247
まあ自民が竹島記述を盛り込んだのも2008年が初めてだったんだけどねｗ

愛国心というより日本人は海外から最も敬われる国民の一つなんだから
そういう実態を伝えて自尊心を高めた方がいい
礼節勤勉慎み思いやり
いずれも韓国には無い素晴らしい文化

「こんな出来の悪いノートはいらない！道徳教育のためにもっと充実させろ！」と憤慨するウヨならともかく、こんな程度の低い教材を擁護する時点で、何も考えてないのがバレバレ。バカサヨ以上の害悪。

>>332
いやいや、顔真っ赤なのお前やんｗｗｗ
もう超必死な感じでさ。

>>334
じゃあもっと、手厚い内容にすりゃいいだけじゃね？

不法入国のなりすまし教師が多すぎなんだよ

>>334
見た上で言うけど必要だと思うよ
前似たようなスレでも、こんな当たり前のことを書かれても心に響かない、躾の範囲、偉人伝や本読めばいい
という意見があったけど、偉人伝や本から道徳を汲み取れない子供、そもそも読まない子供、親がちゃんとした躾をしない子供
には、ああいうこうしましょうと当たり前のことを直接的に書いた物に、義務教育内で接する機会が必要だよね

>>355
日本人って恥の文化だからね。
嘘もばれなきゃいいと思ってるんだわ。
逆に日本人よ恥を知れと言いたい。

【自民党の教育公約がヤバイ】 性教育制限、自衛隊活動必修化、留学生30万人、スポーツ賭博推進・・・
http://news-report.doorblog.jp/archives/20228006.html
●国旗・国歌を尊重する教育を推進 ●不適切な性教育の禁止(純潔教育)
●ジェンダーフリー教育の禁止 ●自虐史観偏向教育の禁止
●規範意識を学ぶ道徳教育 ●消費者教育の推進 ●高校に新科目「公共」を設置
●中・高でボランティア活動やインターンシップを必修化 ●高校卒業後の体験活動を必修化(農業・福祉・自衛隊など)
●学生の体験活動を評価・単位化し企業の採用プロセスに活用 ●不登校者・高校中退者への再教育
●都道府県や市区町村で「いじめ防止条例」を制定 ●教育公務員倫理規程(仮称)を制定し職務規律を確立
●教育特例法の違反者に罰則規定 ●教職員組合を人事委員会の登録団体から除外
●義務教育の政治的中立性を教育委員会で調査 ●「教師インターンシップ制度」を導入
●社会人教員の採用や特別免許状の発行 ●家庭教育を支援する施設をきめ細かく設置
●外国人の大人への日本語教育(日本語教育推進法) ●国公私立大学の受益者負担論の見直し
●「留学生30万人計画」の実現 ●研究者の海外研鑽を義務づけ ●子どもの体力向上を推進
●スポーツ賭博への税制優遇 ●「伝統文化親子教室」を創設 ●間接経費30%を確保
●ODAを大幅に増額
自民党選挙公約(案)　政権公約　J - ファイル2012
http://www.jimin.jp/policy/pamphlet/pdf/j_file2012.pdf
　

嘘もばれなきゃいいというのは韓国の文化
恥の文化とは自分に対する恥もある

ノルウェーにはブラックメタルという悪魔崇拝的な音楽を媒体にしたアンチキリスト教カルトがあってね
９０年代から彼らの犯罪が社会問題となってたが、話を聞いてると結局民族・原始部族主義者なんだよ
大量殺人のブレイビクてのも居たが、平等人種無差別価値観がどうしても気に入らない層はどこの国でも居ると思うよ
それがマジョリティを獲得して順風に社会を形成できるのは数万人程度の部族社会が限界じゃないかなと思う

ハシゲさんや東国原さんに教材を作らせるべきw

>>334
お前らの学校の教科書は徹底してるよな

http://d.hatena.ne.jp/kamedo2/20101005/1286279112

>>364
言ってることが矛盾してるww

全国一斉共通テストをやれ。むろん、全員参加だ。
そもそも、何でサンプル抽出する意味がある、デメリットしかないじゃないか。

>>1
売国マスゴミどもが反対しているということは
正しい政策なんだろ。

>>364
効いてる効いてるｗ

>>354
見ず知らずの他人を、おまえ呼ばわりする低知能に教える気なんかないよｗ

>>1
じゃあバカサヨの好きなシナチョン方式で、愛国心植え付ければいいなｗ
それならバカサヨも文句言えないだろｗｗｗ

>>313
>>351
それはどちらも極端。バランスが大事。
九九ができない事と漢字がロクに読めない事、あるいは
鎖国の功罪が理解できない事と浸透圧の原理が理解できない事は、
それぞれどちらも問題。

日本のエセ左翼が間違えているのは、愛国＝右翼＝戦争って単純化した事
保守＝右翼でも革新＝左翼でもその根本に国を愛しているって事が必要で
国を愛しているからこそ右でも左でも国政を議論する事が許される、国政に参加する事が許される
単に国が嫌いなだけならその国を捨てて好きな国に行けば良いだけだし
エセ左翼が敬愛するロシアでも中国でもほかのどの国でも同じ事

>>363
だよなぁ

>>374
へぇ2chで人をお前呼ばわりしただけで低知能認定かw

>>352
もしそうなら、世界中低知能だらけになるが。
少しは現実見れ。

なにが負担なの？

２ちゃんねらの矯正には役立ちそうだな

道徳の狙いは、政権への従順と、全体への奉仕だからね
おまいらの嫌いなボランティアとかｗｗ

反自民の朝鮮人連中は
リケンガー！としか言えないのね。もうちょい頑張れよ。

>>371
全国テスト導入時に反対派を抑える為だったんだろうが学校間格差を調査し、競争を煽る目的はないとしていたからね
だったら抽出でいーじゃんｗ　ということでそうなった
批判する相手が違うｗ

で共通テストのメリットってなに？

>>379
あたりまえだろ？

>>380
少しは世界に目を向けろ。
学校で国歌歌わせてる国なんか、先進国じゃすごく少ないぞ。

教師の採用条件で、国籍条項は無いのかな？
在日の教師は要らないでしょ

>>380
こいつには2chに閉じこもっててくれないと困るよ社会に出て現実を知ったら自殺するかもしれないw

>>363
正直、授業時間を内職するか寝るかに使えってことだなって感じの内容だとおもうけどなあ

>>384
学校間格差を調査し、義務教育（や税金投入した教育）の質を慣らす事が必要なんだろうにな
あっちの学校とこっちの学校の格差が酷いなら、下のレベルにテコ入れしてレベル上げないと不味い

>>384
偏差値を復活させて、塾に行く必要をなくせば教育の平等が保てる。

全国テストをやらないのは、塾利権を守るだけ。

>>384
じゃあ改善して競争を煽ればいいじゃん。
そもそもこの「競争」ってのは、児童生徒の競争じゃなくて
学校間や教員間の競争を煽る必要があるわけで。

教員のレベルを一定に保つ意味でも本来は競争は必要。

バカサヨはまずアホどもの憧れの国、チャイナと北チョンがどんだけ愛国教育してるかみるべきだろうなぁ。

在日チョンを教育現場から追い出すのも当たり前な

現場の負担が大きいって、なんじゃそりゃw
子供の教育よりおまえらの都合の方が大切なのかよww
働けよwww

青少年健全化の為にもエロ漫画規制してくれ
頼むわ自民党

教師もリストラしろよ

>>376
鎖国の功罪はそうとう難しいだろう。

>>386
君、現代の世界を知らない方がいいのか？

、

安部文教族へのバラマキか。

、

>>390
学校教育をきちんとすれば塾なんて要らないはずだ！
なんて理想はお花畑にすぎないって
どっちにしろ教育熱心な家は塾に行く

>>391
だからー競争を煽る目的ではないとしたのは当時の自民党政権だよｗ
何言ってるのか理解してから答えてくれないか

>>385
>学校で国歌歌わせてる国なんか、先進国じゃすごく少ないぞ。

ふーん。別に他の先進国なんぞどーでもいいけど、ソースくらい出そうね。

輿石逝ったああああああーーwwwwwww

道徳っつーか朝日・毎日のコラムを鼻で笑えられるように育てるのがいいかと。

日本をおとしめようとする先生には明日死んで貰います


家族共々

>>400
いやだから、これから改善すればいいんだよ。

当時、何処の誰が「競争を煽るな」って必死に批判してたんだよ。
極左新聞屋や、前の与党じゃねぇかｗｗｗ
挙句前の与党は、改善もせず速攻廃止しやがって。

ホント民主党はクズでクソだった。あんなアホ共に票を投じたキチガイが
山ほどいたから日本は酷いことになっちまった…

教育者が自分の負担が増えるからやりたくないって…

>>386
後朝鮮人や中国人の虚像、虚構まみれの歴史もいらんよなぁ…
南京大虐殺なんて存在し得ないし
従軍慰安婦ではなく追軍売春婦しか居なかった
徴用された在日朝鮮人は戦後直後250人足らずで
十数年に渡る帰国事業を日本はさんざん行なっても減るどころか
密入国までして増える一方
竹島も対馬も沖縄も尖閣も北方四島も
全部日本のモノって教えて当然だわな

問題なのは現実に自分の子供の教育に興味がない、
学校などどうでもいいという親が少なからずいるということだな。
学校を託児所としか考えていないという。

道徳はいるだろ。
お隣の自己主張のみで民度ゼロの国みたいになりたいのか？

また日教糞か！

>>325
だよね。大学に入れる人間なら大抵取れるよね。
シソウテキにやばくても。

土曜日の授業を復活してください。毎日六時間授業で下校時間が4時、なのに4時半には帰宅しなさいじゃ遊ぶ時間がなくて子供達が可哀想…

>>320
教師の世襲がだめだといわない。
コネ横行はダメだと思うが。

だいたい教師は配偶者も教師であることが多くて、
世間知らずの掛け合わせがまた世間知らずのままに教師になるのが、
まずいってこと。

役立たないとか思うなら
もう先生ヤメロ
やる気のないやつはいらない。

>>412
三時間勉強すりゃ帰ってこられんのにねえ
土曜日に登校するのが子供らの負担が一番少ないよなあ

>>405
は？　あなたは自民党の中の人ですか？違うよねｗ
そもそも民主が全国テストを抽出にしたこと自体を批判するのは的外れです
全国テストの導入時の不手際を反省し、その目的自体をきちんと捉えなおすのは自民党政権の
これからの仕事ですよ

>>389
質を均すてのも難しくないか？
上に合わせるなら学力至上主義化だし
平均に合わせるなら、上は質を落とすって事になる。
もっと大きな視点で考えるに何をしたい制度なのかまるでわからんよ。

アメリカじゃ共通テストの成績で教師の給料に差がつくようになった
メリット・ペイ(Merit pay)方式と言う
日教組が反対する本質はそこだろ
勤務査定に使われてはたまらない
まじめに生徒に勉強を教えなければならなくなるではないかと

一昔前ならあんなノートは「税金の無駄遣い」って批判されてたもんだが、バカウヨのおかげで業者はやりたい放題。
こんなもんお前らだけに特別に税金かけてやって欲しいわ。

>>388
内職するか寝るかする奴は、正直どんな高等な教育しようがどうしようもないけどな
まあ義務教育中なんて実力差は大きいから、本当に不要な奴は寝てたっていい
ついていける頭の奴だけついてこいなんて教育は私立にまかせとけばいいよ

>>415
先生が週休二日にしたいからでしょ。

先生方は授業がない時間はその時間休める制度があるらしいから、
うまくやりくりしてください。

>>8
OK

北教組の連中は民主党の小林千代美を当選させるために、組織ぐるみで選挙違反を行い逮捕された。
折角当選させた議員も連座制で首になり、日教組の評判は地に落ちた。
道徳教育をないがしろにすると、教師でさえ平気で犯罪を犯す。良い見本だろうが。

>>418
給与に反映するようになったら色々動きが出てくるだろうね
ＬＤ児はレッテル貼りされて障害者認定受けさせられて特別支援学級に転籍
ひきこもりは病院に通わされ病名つけられ病欠扱い
…あたりは容易に想像できるな

民主党が進めたのは自国を愛さない教育だもんな

そりゃ反日教師の日教組ボス輿石がいる等だから
当然っちゃー当然だったが、少しは良くなるだろうか

共通テストの一番の目的は教師の動機付けだよ
生徒の成績向上のために何が必要かと言えば教師のスキルだからね
テストは子供の習熟度を測るためではなく
教師の能力を測るためにする

>>413
言ってるが滅茶苦茶で理路整然として無いと思うぞ。
コネの横行がダメてのは政治家の世襲にも有るよな。

＞だいたい教師は配偶者も教師であることが多くて、
＞世間知らずの掛け合わせがまた世間知らずのままに教師になるのが、
＞まずいってこと。

そんな事を一般化するなら、これは政治家の世襲にも当てはまるんでないの？

>>405
ゆとり教育を推進した自民党自体は学力競争社会を欲してたの？
それともゆとり教育を欲してたの？　自民党自体が既に定まった目的を持ってない様に見えるぞ。

どっかで読んだが忘れた。
「教師なんてもんは存在しない。6歳から60歳の定年までずっと登校し続けた奴等がいるだけだ。」
ネタモトは社会人から中途採用で教員になってうんざりして辞めた人の意見だったったような。
一般常識に欠けるってことだろうな。

>>424
そういう心配はあるよね。

そうではなくても、成績の良い子を選んで自分のクラスに集めようとする先生が出てくるだろうね。

　『民主党政権による事業仕分けで、約三億円の予算は削減され、一〇年度からは配布を中止。必要に応じ、文科省のホームページからダウンロードして使用するよう改めた』。
　そのwebで公開されている実際の内容を見れば、あまりにも内容が無さ過ぎて、「事業仕分けで書籍が廃止されDL化に変更されたが、その書籍化の利権を取り戻すために、自民党は復活させるのか」と言いたくなる。
◆道徳教育：文部科学省　http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/index.htm

>>418
そういう事になると、大阪のような馬鹿教師がどんどん出てきそうだな。

>>401
自分で調らべもしないところが、低知能のあらわれだな。

>>418
シンガポールも生徒の成績で給与に差が付くけど弊害も多いお
学区制を敷いてないシンガポールだと成績の悪い生徒は何処も受け入れたがらないし。

問題は学力至上主義に走るのか？　それ以外も学校に求めるのか？だと思う。

>>423
そもそも日教組の連中はカルト集団と同様だから世間の道徳なんか通用しない、自分らの組織だけが大事なカルト。

>>420
つうか、むしろ頭のいいやつも悪い奴もどっちもスルーするだろう
動機は別だけど
普通の教科外の教育に期待し過ぎだと思うんだよなあ

>>428
極端な表現なんだけと、そうなんだよ。
学校の世界しか知らない世間知らずの集団が大多数だからさ。

>>432
正直「すごく少ない」というほど少なくない。
普通に学校で国歌斉唱させる先進国は存在する。

>>430
ネトウヨは利権業者と癒着しているのかもな。
愛国の裏はカネまみれでズブズブな金銭欲の塊なのだろう。

サボタージュして働かない日教組の教師は首にして、大学院卒の職にあぶれた若者をどんどん教師に採用するべきだよ
採用してから数年かけて研修で教育学部で学ぶ教育論を叩き込めばいい
インターネットを使えば自宅や勤務先の学校から教育学部の講義の受講すらできる時代だ
代わりは幾らでもいる

先生等『役立つとは思えない』


　　　wwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
先公どもがどう思うと関係ない・・・お前等は全部クビで入れ替えるから
　　　置き石以下　日狂組は教育改革で　北朝鮮に全部追放wwwwwwwwwwwwwww

>>437
歌わせる国もある、という程度。

>>441
そんなことない。

教育が政治の道具に使われる危険を感じるなら、先に日教組何とかしようぜ？

>>439
競争を煽る熱血教師がどんな結果を導くか、体罰問題でわかったんじゃないのか？

道徳より暴力です

　　　　　　　　　　　教師一同

>>442
俺の知ってる限りでは中国、北朝鮮、韓国、シンガポールは国家斉唱がある。

>>440
日本のポル・ポトさん、こんにちは

>>385
調べたら、儀式的に国歌国旗強制は確かに少ないらしい。
しかし授業内で国歌国旗についてその由来や敬意を祓うべきだと教えているはどの国もきちんとしてると。
日本は逆の意味でおかしいらしい。
国歌国旗についてきちんと教えないのに形骸的に国旗掲揚、国歌斎唱の方が問題視されてることがな。

愛国、道徳結構な話だが、国の無駄遣いまで許容してしまう
ネトウヨの低脳っぷりでは、到底愛国心なんか養えんな。
そのうちボランティアの名の下に家にこもったネトウヨは
引きずり出されタダ働きさせられることでしょう。
国家のために頑張れネトウヨの諸君！

愛国教育なんて経団連のジジイ連中にやれ

考える教育をさせればいい
何かを植え付けず自分で判断するんだ
一回特定の思想に偏ってみるのもいい教訓になるけどねw

>>412-415
土曜に登校させたところでさっさと帰りなさいで終わると思うよ

>>444
は？
お前の頭の中では、ちゃんと働かない教師を首にすることが競争を煽ることになるのか？Ｗ
ちゃんと働かない＝体罰しか出来ない教師も首にすりゃいいだろうＷ

「修身」を復活させろや。

ようするに教師が嫌がってるだけじゃん
教師が嫌だからって日本の子供のレベル下げんなよ

そんな教師は日本にいらん

自民党を愛するテストで良いんじゃねｗ

負担？授業中に政治活動する時間があるのに？
日教組ども覚悟してろよｗ

>>444
競争と体罰をイコールで結び付けるとか
頭の悪さ全開だな

>>444あれは過剰な競争、競争なんてものは誰もがしたがる。

愛って強制したり測ったりするようなものだっけ？

>>1
イデオロギー的に非国民サヨが道徳を嫌うのは理屈としてわかるけど、
なんで学力テストや体力テストまで忌避するの？
やっぱり非国民サヨって低学力や病弱ばかりなの？

>>448
そのとおりだよ。
日本の国旗国歌の由来を教えれば、どれほど根拠の薄いものかがわかるよ。

国旗も国歌も欧米の真似をするための急ごしらえ。
それを戦争時の戦意発揚に使ってきたという歴史を学ばなきゃいけない。

>>435
まあ100％全員に道徳教育できるんだったら犯罪なんて生まれないわな
でも義務教育って本来は読み書きだの算数だの、そういうつまらないけど
当たり前のことが当たり前だって言うことに国民全員が触れる機会ができることが
大事なんだと思うよ
心のノートがつまらないって書いてる奴が「運転免許の教本みたい」と書いてたが
そういう教本的なことはつまらなくても教えなくてはいけないこと

>>　「モラルを教えることは大切だが、心のノートが本当に役立つとは思えない。子どもに刷り込もうとする大人の
>>　思い上がりではないか。学校で現実に起きていることを題材に、子どもたちに考えさせることが大切だ」。
>>　都内の中学の男性教諭（６０）は指摘する。「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」

こんな事言う教師に限って、生徒が反論するとキレる件について

>>448
法律的に強制してる国は少ないけど、習慣的に儀礼として国歌を流す、という国（現状の日本と同じレベルの扱い）は、
例外と言うほど少なくない。

過去の歴史を学び、
現在の状況を知らなければ、

未来の目標や目的を目指すことは出来ない、

過去の歴史の失敗や成功を知ることで、
人は効率的にその先を学ぶことができる、

現在の自分の状況を知れば、
自分の欠点や弱点、特性や向き不向きを知ることができる、

そうする事によって、
本人に合った能力を探すことができるし、
未来の仕事や目指す方向を知ることができるのである、

馬鹿は現状を確認する事を怠り、
常に博打のような状況で未来や将来を語る、

馬鹿は過去の歴史から学ばないから、
もうすでに成功し実用化されているような事に、
必死になって取り組んで無駄に時間を費やす

日教組教師のついてきた嘘がバレると困るんだろ

日教組潰して公教育を健全化するのって案外おもしろいかもしれんぞ？
引きこもりの不登校が病気扱いにされたら原級留め置き−つまり留年になる
児童・学生数は増えるがニートは激減
失業者対策が一気に楽になるなｗ

なんか必死なのがいますね。
負担大とか利権がとか、
結局子どもらのことより自分達の方が大事なんだね。
もう先生やめたらいいよ。
つかやめてください。

>>464
自分の思い通りにならないと駄々こねちゃう子供みたいなのが日教組だもんなー

>>453
なるほどねｗ
大学院終了無職の救済策考えてるやつより、日教組教員の方がずっと子供のこと考えてるよ。

個人的には一番潰してほしい左翼団体が日教組なんだけど
こいつらは自分の意思では避けることできないし
まともな日本人でもかかわらずを得ないからなあ
子供を人質に洗脳力ハンパねーし

東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言するが、
1990年代前半バブル崩壊直後の世相の偏差値50私立新設バイオ大学はこうだった。

貧乏教授のボスが、よそ様の高級車、高級ブランドを見る。または、何かのきっかけで思い出す。
すると、教授は取り乱して、子分の不良に八つ当たりをする。
不良のことが苦手な教授もいたが、ザックリと校風を言うと、そんな富裕層を憎悪する共同体だ。
モヤシ金持ち坊ちゃんの私には、不良や教授から勉強実験の邪魔をされて、居心地が悪い。
この大学は、モヤシ金持ちが勉強、友達作り不可能な雰囲気だ。体を壊して病気になる。
女子大生たちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。
彼女たちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。
女がモヤシへ自分の住所電話番号の紙を渡して、ストーカー濡れ衣を着せる。
女たちが、富裕層を憎悪する人たちの心をかき乱しながら、スカートをめくって私を追い回す。
不良や教授は私のことがキライなので、女が悪いのに、女を被害者にして、私を悪者に仕立て上げる。
不良や教授は、悪者にした私から教育機会を奪い、無職破滅させる。
私へ無茶な性的嫌がらせをする女は、全員、自分を美人と勘違いしている、強欲な田舎ブスだ。
モヤシ金持ちにとって、逆恨みの共同体は厳しい。

その新設バイオ大学の学部卒の上等な就職先は、小売店、食品スーパーの店員さんだ。
実験実習は丁寧にやるが、教科書は最初の数ページだけやって卒業させる世界だ。
私は、コンビニバイトを首になる人材だから理系にきたのに、
新設バイオ大学へ願書を書いたときは、小売店、食品スーパーだとは、想像もつかない。

中学生は、少数精鋭の「賞罰なしでも進んで勉強する共同体」を手に入れるため進学高校へ、
高校生は中堅、上位大学へ、浪人生は、世の多数派の「賞罰なしだと勉強しない共同体」の影響を避けて勉強しよう。
それで、中堅上位大学へ行こう。

　　web-n14-00161　2013-01-12 22:48
http://ichigo-up.com/cgi/up/qqq/nm60392.html　読みやすいHTMLファイル
http://up2.cache.kouploader.jp/koups3366.txt　安全なテキストファイル
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1341417960/55-

こういう教師達に限って「君が代反対！歌うな！不起立！」とか生徒に強要するんだよなー

「思想的に生徒を導きません。役立たない事は教えません」って主張するのなら塾でいいよね。学校クビや

>>458　>>459
競争は必ず敗者を生む。
敗者を作るのが競争の強制。

>>462
日本人はそういう由来も含めて国旗国歌を学ばないといけないね
一部の左翼教師みたいに、自国の歴史から逃げてヒステリックに
国旗反対！国歌反対！！と叫んだり、とことん自虐史観に陥ることで
過去を否定するようではいけない

教育の状況を調べるのに必須だろ

>>469
ノートをいくら作っても教員の負担になんかならないよ。
ホコリを被った本が積まれるだけ。
そして税金が無駄に使われる。
ネトウヨは本当に馬鹿だな。

>>473
優先順位の問題だ。努力しなくて、成績のいい子は話は別だ。普通の成績の子の話だよ。
小中高って勉強より大切なものがある。「これは大切なんだ。どうしても譲れない。」ってね。
その「勉強より大切なもの」よりも、無理やり「勉強の優先順位」を高くしたほうがいい。
平均的な成績の子供本人が自覚して「勉強の優先順位」を強引に高めることが必要だ。

教育の世界を航海にたとえると、「お金持ちを憎む船」と「お金持ちを憎まない船」とがある。
モヤシ金持ち坊ちゃんなら、「お金持ちを憎まない船」で教育を受けたほうがいい。
「お金持ちを憎む船」とは、東京では、公立の小中、偏差値50都立高であり、大学は偏差値50大学だ。
金持ち差別について、まともな中堅上位大学を出た大人へ相談すると、さっぱり話が通じない。
金持ち差別の訴えが「被害妄想」で片付けられて話が通じないから、中堅上位大学には金持ち差別がないはずだ。

「お金持ちを憎む船」に乗ってしまうと、そこから先の航路は、正しいアドバイスをしてくれる「生身の大人」がいない。
そもそも、親が正しい人なら、モヤシ金持ちの息子を富裕層へ逆恨みする東京の公立小学校に入れない。お受験させる。
仮に東京の公立へ入れるとしても、逆恨みイジメを用心して、モヤシ息子へ何らかの格闘技を習わせるだろう。
正しい水先案内人がいないから、モヤシ坊ちゃんは「お金持ちを憎む船」の中で自分なりに考えて生きてゆかなくてはいけない。

数学者のパスカルは「人間とは、考えることができる、河川敷の雑草である。」と言った。
大雨の増水で流れに翻弄されながらも、良書を読んだり、精神世界の自由、考える自由は行使できると。
正しいアドバイスがなくても、差別に翻弄されても、最悪の状況の中で正しい選択をしろ。
逆恨みの複雑な人間関係の中で、勉強の優先順位を上げて中堅上位大学に行ったほうがいい。

偏差値50理系大学だ。最終学歴だ。
貧乏なボス教授が、高級ブランドを見ると取り乱して、子分の不良に八つ当たりする、富裕層を心底憎悪する共同体だ。
そこで私は腕と肩をつかまれて、廊下へ放り出され、誰も警察で証言してくれないから、勉強実験は無理だ。
中堅上位大学に行ったほうがいい。詳しくはリンク先へ。

>>472
思想すら幅広く受け入れることができない人間が、世界と競争できるわけないだろｗ

テストが悪ければ補習や能力別授業の実施にPTAの理解が得られる。
何が負担なのか意味不明。
勝手なことをやりたいなら私塾でも開けば良い。

2009年3月オバマ大統領
良い教員に報い、可も不可もない教員には向上の機会を与え、非常に悪い教員は他の仕事に就かせる

大阪府の条例案
校長は次の５段階で人事評価を行う。
　　　Ｓ＝５％
　　　Ａ＝２０％
　　　Ｂ＝６０％
　　　Ｃ＝１０％
　　　Ｄ＝５％
　　　　　このうち、２年連続で最下位５％のＤ評価を受けた者は、注意指導や研修を受けて
　　　　も改善されない場合には「免職または降任」の分限処分が課されることになる。

日教組教師に、自国を愛する道徳心が無いから
違和感を感じるんだろw

>>462
それもおかしいとあったよ。どの国も先勝国、敗戦国限らず国の為に戦うのは当然なので国歌国旗がシンボルなのは当たり前。それ自体に意味なんかない。
国旗国歌は大事なもの、敬うものとどの国も教える。その上で他国の国歌国旗も同様なのだと。
先進国では教育されてる。自国の国歌国旗を疎かにしていいとか無視していいとは教えん。
ただし掲揚や斎唱は多民族国家などは紛争の火種になりかねないから強制しないと。
日本のような国では本来問題視しなくていいとか。アメリカなどでは宗教上の問題でメリークリスマスと言わないのと同様な。ハッピーホリデーな。

>>461
政治運動ばかりして教育業務をさぼってるのが子供の学力の数値として結果に現れるから。
それが自分の勤務評定上の低評価につながって困るんだよＷ

>>476
左翼教師が国旗国歌の由来を教えること自体を、拒否してるのが君らだろ？

　日　教　組　を　ぶ　っ　潰　せ

日教組が諸悪の元凶さーね。

>>473
米ソ冷戦終結で、米国による同盟国（日本）への手厚い経済優遇政策は終わった。
米ソ冷戦の大人は大学を卒業すれば、正社員になってマイホームが持てた世代だ。
「男はつらいよ。」のフーテンの寅さんのようなフリーターは、映画になるくらいの珍獣だった。
そういう時代に生まれ育った大卒インテリの高収入の大人たちだ。
悪意でアドバイスをする大人もいたが、善意でも間違ったアドバイスをする昭和世代だった。
底辺大学を卒業すれば、コンビニ首になる人間でもまともな就職できるか？できない。
米ソ冷戦時代の大人は、就職できると思っている。
そういう米ソ冷戦時代の人のアドバイスを聞くと破滅するし、
米ソ冷戦時代の人に管理され選択肢のない若者は破滅する。

米ソ冷戦終結で旧共産圏の労働者が世界経済に組み込まれ、
日本のお株の労働集約型産業は終わった。
PCによるIT化で日本のお株の組織的なホワイトカラーの人海戦術も終わった。
「PCパーツ化」で日本のお株の電子機器も開発部門を除いて終わった。
Windowsのようなソフトも、日本人のお家芸の改良改善ソフトの道をふさがれた。
職人の仕事を再現する工作ロボットの登場で職人が要らなくなりつつある。
改良改善の残る余地は、外国特許で食い尽くされるが、バイオくらいだった。

偏差値50巨大資本私立新設バイオ大の全教育内容は、実習実験を金と時間をかけて懇切丁寧にやるが、
教科書は最初の数ページやって卒業させる。大学院進学は、教授推薦の無試験で、特に女子は、詐欺っぽい。
田舎ブスたちは指先が器用で、教育は与えられず、根幹実験をやらされ、紙一枚渡されて無賃で捨てられる。
ヒエラルキーの低い富裕層は、濡れ衣を着せられ、イジメ抜かれて病気になり、教育機会を奪われる。
理系なのに、底辺バイオの比較的恵まれた上等な就職先は、中小規模の小売店・食品スーパーの店員さんだ。
コンビニ首になるお坊ちゃまは、卒業しても破滅する。

「女子大生（ブス）たちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生（ブス）たちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
この女たちが、東京文化圏で田舎者の快楽殺人鬼だったとは、想定外だった。

>>448
どこに所属するか、その足場を固めないと個々の自尊心は育たない。
海外は宗教だったり国家だったりで無意識に意識させられる。
日本は自尊心を教えない為自信無く、お花畑が発生しやすい。

侵略されても戦争せず向こうの要求を呑み平和的解決をなんて報道する国は
日本以外はまず無いだろう。

>>476
大事なのは、自分が日本というコミュニティに存在していて、
それが多数が共存共栄するために必要なものだということを
自覚することなんだよな。

ブサヨ極左は、国家破壊が是として存在しているから、
日教組連中は、国旗国歌をどうしても是が非でも破壊したがる。
国土も進呈したがるようなキチガイ連中だからな。

>>480
世界中で拉致してる北朝鮮から勲章もらって喜んでる日教組の思想なんて世界で通用するわけ無いじゃんＷ

>>473
738 名前：名無しさん＠１３周年[sage] 投稿日：2013/01/11(金) 21:13:49.70 ID:yHiFuNPE0 [6/6]
>>734
>こういう場違いな書き込みを執拗にしてる奴ならレン友してそうだな。

底辺理系大学は、文系と事情が違って大変だ。
小売店の店員さんになる進路の人間がたくさんいて、
その流れに逆らって集団いじめを受けながら勉強する必要があるし、
どうせそういう理系大学は何年か後には廃学部になるんだし、
傷の浅いうちに退学したほうがいいかもね。

文系も理系も大学そのものの廃校は目立つからやらないんだけど、
学科・学部の取り潰し、大学の校名変更はどこの底辺理系大学でも頻繁にある。
理系の場合に限っては、文系と違って、受験市場から否定されたり、就職市場から否定されることが結構ある。
理系大学で、コミュニケーション能力で乗り切って、
小売店の店員さんになったり、無職進路が固定されると、
人文系大学は問題ないのだが、理系の世界じゃそれは詐欺と呼ぶから、
何年か後には当時の詐欺歴史を証拠隠滅で抹消して、廃学科、廃学部になる。
底辺文系と違って底辺理系は頻繁に廃学部になるんだし、傷の浅いうちに退学したほうがいいかもね。

廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
　　・
　　・
　　・

>>736
>一人でいることが恥ずかしいというのがマジで意味わからんわ

底辺の共同体は弱い者イジメが掟で、一人でいる者を攻撃して、破滅させる。
私個人は腕と肩をつかまれて廊下へ放り出され、教育機会を奪われた。

こないだのナイトスクープに出てたブランコに乗れない中学生男子、探偵に｢好きな科目は？｣と聞かれて｢道徳｣と即答した。
ワロタたけど｢…おまえ、いいやつだな｣と思った。
｢東京から大阪へ引っ越して来てまだ友達がいない｣って言ってたけど、出演をきっかけに友達いっぱいできてたらいいなぁ。

自分の属する国、地方自治体、学校、家族を愛し、繁栄を願うのは当然だろ？

暴走しそうな時に盲従するバカになるか、事前に是非を判断して軌道修正できる大人になるかは別の話

スシポリスも復活たのむ

>>1-2
別に地域と全国のテストを重複してやってくれと言ってるわけじゃないんだし、
柔軟に対応すれば済む話。年取った先生は本当に頭が固いな。融通が利かない。
そもそも、こんなので右往左往してるくらいじゃ、先生なんて勤まらんぞ。

>>490
そう思う。愛国心は最終的に自尊心につながる、自尊心なくして他者を敬うことは無理。

>>473
普通の暗い学生として新設大学へ入学して、困っている学生へ食事をおごったり、家電を買い与えていた。
お金持ちと仲良くしようとするのではなく、モヤシ金持ちをいじめて支配する共同体だった。
実験実習には力を入れるが、勉強しない校風だった。
カネ目当ての複数の女からスカートをめくって追い回され、ストーカーの濡れ衣を着せられた。
心理カウンセラーに相談したら、
「そうかもしれないけれども気のせいかもしれないね。
　あなたの見たもの感じたもの、そのすべて、全部、何もかもが、あなたの気のせいだよ。」
とそういうアドバイスだった。
気のせいだという指示で、事態を放置したら、敵がどんどん増えていって、大学を追い出された。
勉強できない環境で叩かれて体力を奪われ病気で休学した。

休学中に、八王子市役所の月一の無料弁護士に相談したが、
「アンタ変わってる。」と馬鹿にされるだけだった。

何年も休学して、復学2日目あたりの実習で、入学したときと同じ実験勉強不能になった。
「また同じトラブルになった。体の具合がまた悪くなるかもしれない。」
と親に相談したら、家族に深夜3時間以上殴られて、食事抜きで生活費を大幅にカットされた。
大学では、シモネタを叫ぶウソのキャラになって、空元気で事態を乗り越えた。
カネ目当ての複数の女からスカートをめくって追い回され、ストーカーの濡れ衣を着せられた。
私へ批判的な立場の幾人かのその裏表のある問題児に住所を聞いて本人に書いてもらって、
その女たちの住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
12月31日大晦日の深夜の大学へ警備員、監視カメラ、磁気カード、シリンダー錠を突破し、
泥棒同然で侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式でほぼ無職卒業した。

アニメオタクの派閥に味噌扱いで入ったが、私の手帳に女の筆跡でたくさんの女住所があるのを見て、
アニメオタクは私の手帳を捨てた。そのくらい緊張した人間関係だ。

卒業後しばらくして、上野原警察に電話相談し、体調不良で相談約束日を過ぎて行ったら、
警察からは、「証人をもう一人連れてきたら動く。」と帰された。

>>486
「左翼」教師が自国の歴史から逃げてヒステリックに国旗反対！国歌反対！！と叫んだり、
とことん自虐史観に陥ることで過去を否定するような教え方をするのはもちろん反対だよ
逆に「右翼」教師が天皇は神であり、国旗国歌は絶対であり第二次世界大戦は日本がどこまでも正しく他の国は
間違っていた、鬼畜米兵！我々もお国のために死ななければならないなんて教え方されるのも反対だろ？
それは教育じゃない、自分の思想の押し付け

心のノートってなんだよwww

愛国心を洗脳で植え付けようなんて考え方こそが、バカウヨのバカの所以。ｗｗｗｗ

「ネトウヨは、息をするように嘘をつく」と日本中で言われている。
誠に上手く出来た例えではないか。
それほどにネトウヨは、ブログ・ツィッターを問わず公私にわたって嘘をつく。

例えば、やれ「朝鮮人の友達の爺ちゃんが、『慰安婦はいなかった』と言っている」だの、
やれ「竹島は歴史的にみて、『日本固有の領土』だ」だの、
やれ「日教組は日本人の作った団体ではなく、『朝鮮系帰化人の作った団体』だ」だの、
やれ「綺麗な奥さんがいて、飲み屋から呼べる女性友達も５人ほどいます」だの、
もう出まかせがポンポンポンポン出る（笑）。

>>484
国旗国歌がなぜ大事なんだ？
国民が一丸となって戦争するのがそんなに大切か？

シンボル崇拝を完全に否定するイスラム教の国では、まさにただの識別標識にすぎない。
別にどの宗派がどうということじゃなくて、イスラム教が世界の多数派宗教であることも事実だ。

国家に対する感じ方を一律のものとすること自体が、戦争へ繋がる「愚かな愛国」だ。
とくに現代では、国という概念を日本的な「強い結びつき」で考えると、世界から見放されていく。
中国、北朝鮮と同じ性格の国とみられることになる。

>>473
警察の偉い人たちよ。聞いてくれ。
私は、強欲な人格障害の女たちに、ストーカー等々濡れ衣を着せられ、ヒドイ目にあった。
人格障害の田舎ブスたちは、ヒエラルキーの低いモヤシ金持ちの私へストーカー等々濡れ衣を着せ、
同時に、住所電話番号を私へ渡し、また同時に、スカートをめくって私を追い回す。

大学内部の人は、女が現実に存在し、私をストーカーだと叩く。
大学外部の人は、女が幻覚だとして、私をウソツキ、狂言だと叩く。

私は問題児の女たちが渡してきた女たちの住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
12月31日大晦日の深夜の大学へ警備員、監視カメラ、磁気カード、シリンダー錠を突破し、
泥棒同然で侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式でほぼ無職卒業した。

警察の偉い人たちや大学外部の人たちよ。ここで考えてくれ。
なぜ私が女たちへウソのラブレターを郵送できたのかと。住所を知っているのかと。
私が妄想で女たちの正確な住所電話番号がわかるのかと。妄想では、知りえない。
問題児の女たちが、私へ住所電話番号を渡してきたんだ。
正確に言うと、問題児のブス女たちが、口説いて口説いてシグナルを出してきたので、
不良や教授が気がついていない場所で、住所電話番号を紙に書いてもらった。
モヤシ金持ち坊ちゃんの私に対して批判的な立場の女たちが、
私へ住所電話番号を紙に書いて渡すっておかしいでしょ。
女は人格障害であり、私を破滅させ、私を恐怖で振り向かせたんだ。

私を憎悪する不良や教授の背中に隠れて生きる女へ、住所電話番号を直接聞くって、私なりの賭けだった。
私があのまま田舎娘たちを無視したら、私は自然死に見せかけた毒殺をされていただろう。

高校卒業年齢の田舎ブスたちが、不良たちの背中に隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ色目を使う。
今だから100％自信を持って言えるが、あの田舎ブスたちは、人格障害のボダ女、サイコ女だった。
不良、教授、田舎ブス（成りすましエセ東京女）の3者は、「類は友を呼ぶ。」だった。

田舎の坊ちゃんが変死したので、東京坊ちゃんの私は、明石家さんまの名言「生きているだけで丸儲け」だ。

自国を愛する道徳…

こんなもん自民党議員や自称右翼にだって無いだろ
若い世代に教育する前に老人から愛国心教育と道徳教育しろよ

>>502
>それほどにネトウヨは、ブログ・ツィッターを問わず公私にわたって嘘をつく。

また言葉が不自由なｳﾖﾚﾝｺの登場かｗｗ
ツィッターって何？ｗｗｗｗ

>>491
多分左翼や日教組の一部は正しい歴史を教えたいんじゃなくて、
戦争に走った過去の自分、過去の国を否定することが今の自分を肯定する論拠になってるんだと思うよ
だから過去の否定のためには、国旗国歌の破壊も、国土の進呈も辞さない
個人としては好きにしてくださいって感じだが、それを正当化して他人に押し付けてはいけないし
教育に織り込むなんてもっての他

>>500
君らの左翼理解が狭すぎるんだよ。
左翼が国旗や国歌に反対するのは、その成立過程と、利用のされ方を学んでいるからだよ。

自虐といえば何でも済む問題じゃない。
小泉のようにブッシュに尻尾を振ったのも自虐といえば自虐だ。

>>505
年寄りなんて数年で死ぬし、思考が凝り固まってるから教育してもムダだろ

>>505
ネトウヨに「日本のため、引きこもりを止めて、被災地で
ボランティアをしてください」と言っても絶対動かないだろう。そういう連中が支持してる奴らだ。
心根が一緒なんだよ。

＞子どもに刷り込もうとする大人の思い上がりではないか

学校現場で日の丸・君が代は悪いものという刷り込みを
日常茶飯事に行っている教師どものセリフとは思えませんなｗｗ

>>503
真っ赤な嘘はいけない。
一般的な国家のほとんどは日本より愛国心が強い。
有事の際に国のために戦うか、というような調査結果では日本人のYESの割合はきわめて低いレベル。

>>475
負けたことから学ぶことは多いよ？自分に何が足りなかったのかを分析して次に活かすことができる。
気がつかないうちに友達が東大理�Vで自分がＦ欄みたいか差がついてるより、頻繁にやった方が挽回する機会が増えて良い

テストはいるけど心のノートはマジ要らない
あんなもん書かせる時間で走り込みやドリルやったほうがマシ

道徳教育、そりゃいやだと思うよ
モラルハザードの教師だらけだもんな
自己否定になっちまうｗ

>>502
小学校の国語から句読点をやり直してくれ。

運動会も３着までは景品出してやれよ。

今の先生ってただのリーマンだろ？
上に逆らうような社員なんていらないからドンドン辞めてもらえ。
雇用が増えて良い事だｗ

とりあえず日教組潰そうぜ
先ずはそこからだろう
>>509
現実にゃ年寄りのが金や権力持ってて
その死ぬまでの数年でキチガイが馬鹿やりまくるから
おかしなことになったりする、民主党がいい例だろ？ｗ

上が奇行やりながら下にはアホなことやるな、なんていっても下が従うわけもないしね
上に居る人間がまともでおかしなことヤラないってのなら
下も自然とキチガイ以外は倣うようになるものさね
ソレが普

>>512
んだ。日本みたいに国歌国旗ないがしろにしてる先進国なんかないし。
斎唱掲揚強制とは別もんだと何回レスしてんだよ、疲れる。
こんなのがサヨクなんだよな、頭悪すぎ。まあだからシナチョンに騙されてるんだが。或いはシナチョンそのもの。

＞現場の負担が大きい

ならクビだわ

日本の子供に罪を押し付けた罪深い教育者ども

バルサンに耐えられなくなったチョンが騒ぎ始めてるな。
いいぞ、もっとやれ。
負担に感じる教師は私立にでも行けばいいよ。

>>1
また捏造スレタイか

>>19
お金を払えば誰でも更新可
給料の安い非常勤講師を排除するのにだけ役立ってる

>>23
スレタイ捏造
調べりゃわかるが全国学力テスト、体力テストは２０１２年も行われている
ソースにも廃止されたなんｔ書いてない

国家存亡のぎりぎりの局面で格納容器にセミのションベンが精一杯の国
それを愛せと言われてもなあ

昔、左翼はインテリだと喧伝されてた時期があったが、それを言っていたのは左翼マスゴミだけ。
今みたいに相互に情報交換できなかったので、そーかなー位に騙されてたけど、一事が万事この調子。

テストもいいと思うがネトウヨが受けたら馬鹿がバレるぞ？
自分の馬鹿も教員のせいにするのか？
もう引きこもりになってるから受けなくてもいいから安心ってことか？

チョン語は嬉々として教えるのに道徳は教えない日教組。
誰のための教育ですか？

とりあえず予算獲得やりやすくなって嬉しい。
道徳教育「等」に予算使いますといえば、政府与党文教族から優遇されるだろうし。
「健やかな精神、健やかな身体の育成のために必要」といくらでも拡大解釈できる文章作れるw

>>521
イジメの解決とか、教師の側に時間や労力が必要だから、
イジメ解決のサポート体制についても考えていいんじゃないかな。

>>527
ゴキブリ在日韓国人は喋らなくていいよ

>>529
ネトウヨが支持するからどんどん無駄遣いできるな。

>>508
成立過程と利用のされ方を言えば、世間に従うのが理不尽なものは枚挙にいとまがない
偏った見方や悪意ある解釈をすれば余計だ

でもだからと言って、自分が知ってる解釈とその結果を生徒に押し付けてはいけない
大体「左翼」と名乗るからには、自分の思想が偏っている自覚くらいあるんだろ？
逆に右翼教師が自らの歴史観に基づいて、国旗国歌は絶対不可侵だと教育することを
>>508は許容できるの？

>>527
小学校の国語から句読点をやり直してください。

こんなの意味ない

とにかく梶原一騎全集を図書室に置け！
これで情操教育はほぼ完結する！

大阪のある高校のエピソードなんだが・・・・・・
その高校は日教組の力が強かったんだよ。
また、韓国との交流にも熱心で、韓国の高校と姉妹校になったりもしていた。
ある時、韓国の高校がスポーツの交流試合のために日本にやってきたんだ。
韓国のチームは、「国際試合なのだから、試合前に国歌を流そう」と言って韓国の国歌のテープを手渡した。
その高校では「国歌演奏の際に立ち上がる必要なんてない」と普段から教育していたものだから、韓国の国歌演奏で生徒は一人も立たなかった。
国歌演奏中に横を向いている日本の生徒を見て、韓国側は不快に感じてた様だが、その時点ではまだトラブルにまではなっていなかった。

そして夜の交流パーティで、韓国のチームは国旗の掲揚を要求して、持参した大極旗を手渡した。
その高校では「国旗の掲揚は良くないこと」と普段から教育していたものだから、生徒はその国旗を司会席の後ろに洗濯物のようにぞんざいに吊るした。

それで韓国のチームがキレた。
昼間の国歌演奏でも敬意を払わなかったし、お前らは喧嘩を売っているのかと韓国語でまくし立てたんだよ。
怒鳴られた生徒は意味が分からず、
「これは、掲揚したりしてはいけないと教えられていた国旗を掲揚したから怒っているに違いない」
と思い、吊るしてあった大極旗をその場で引き摺り下ろしてしまった。
ついに韓国チームは激怒して、宿舎に帰ってしまった。
その高校の生徒は、最後まで自分たちの何が悪かったかが分からなかったそうだ。

>>527
他人をバカにする前に、己の日本語を見直した方が良いな。

あと、一応確認しておきたいんだけど、「ネトウヨ」って「左翼以外の日本人」の意味で良いんだよね？

>>47
>>185
そもそも全国学力テスト、全国体力テストはなくなっていない

>>113
体力テストやってるよ
道徳の時間も昔のようにやっている
なくなったのは心のノートだけ

>>201
その通り
昔から道徳なんてまじめに受けてる児童生徒は一人もいない
自分は洗脳されたくないくせに子供は洗脳したがる
それがプラス民

ネトウヨの理想の教育を突き詰めるとアレだな
韓国の教育に体育を積極的に実践させたような教育になるな

>>538
抽出調査だっけ？

>>538それ以前に道徳の時間は連絡などに使う時間になっていたし。

>>212
目的が「学力調査」であれば民主党の抽出式の方が正確で正しい

わずか数年で対策をする学校が出たり、学校評価とリンクさせたり、
都道府県間の順位付けばかりが注目されたり、
ほころびがすでに出てたんだから

>>217
道徳やめてない
やめたのは心のノート

>>542
>道徳やめてない
>やめたのは心のノート

今来たがこのスレのタイトルはデマだったか

自民がどうこう、というより文部省が現場が見えてない
調査とかカリキュラムを押し付けて教師も生徒も無駄な仕事が
増えすぎて疲弊しているという
武道とかダンスとかなんて馳と森が利権造成の為に作ったもんだしな
もちろん、要求した馬鹿親が多数いる、という調査結果で作ったけど

>>539
連呼リアンはなんでも韓国だな

ネット道徳はやった方がいいと思うの

なるほどデスノートって元ネタあったのか

人間ていうか、動物ていうのは、強制とか必要にせまられないと、なんにもしないもんなのだ
なるべく楽しようとする生き物なのだ
だからみんな平等で、別にやりたくないことはやんなくてもいいよ、なんてことやってたら、
バカやヒヨワだけになるのは当たり前
まぁ日本人を去勢したいのならそうすればいいけど

>>542
× ほころび
○ 成果

＼　　　　| 　　　 　 ,,...-‐‐‐--､,　　　 　 l　　　 /　　　　 ／　　　　　 ／　　　 　 ／
　　　　　|､　　/　　|　　 ,.へﾞ;;;;;::､--- ､:::;;`ヽ､　　 ''‐-‐'ﾞ/　　　／　　　　　 ／　　　 　 ／
　　　､,_,.! ﾞ'-'ﾞ(.　　　 ／/::/´　　　　　　　｀`ヾ､　　　 　 l　　　　　　　　　／　　　 　 ／
　　　 )　　　　（.　 ／:,`!ヾ､.　　　　　　,　　　 　 ﾞ>-　 　 ヽ､＿,,.／　　／　　　 　 ／
　　　'ﾞ"`ヽ,　/｀`/::;:ﾞ;ﾞ::!:.:|　｀`'''‐--‐''ﾞ　　　'-‐'ﾞ　ﾞ､　　　　 　 /　　　　　　 　 ／
　　　　 ヽ　ヾ　/:;'/:.:!:::l　　､,r''"ﾞ`'ヾ　　　　,:',-‐-､,'l　　　 　 /　　　　　　　／
　　　-=,'ﾞ　　 ./:::/:.:.|::::l　　/　　(・),.　　　　ヾ,_(・) ,'ﾞl　 　 　 （　　　
　　　　　`ヽ　,ﾞ:::,'::::;':!::::l　　　`"´　''"´　　　　 |￣__,,l,,...,,_　　 ＼　ひいぃぃっ・・・
　　　　 -='ﾞ　l::::l::::;':. l:::::l　　　　　　 　 　 　 　 `　ﾞ､.,,＿,,.｀`ヽ､ 　　ま、また日教組が子供の巻き込んで、思想戦争をはじめるの！！？　
　　　　　__)　l!ﾞ,l:::;'-､ ';::::!　　　　　　　　　 ,.-‐‐:､　 　 l　`ヽ､　 ＼
　　　　　 ヽ.　!:l:::l/-ヽ.ﾞ;::',　　　 U　　　　/:::::::::::r=‐'''"´`''‐,.-ﾞ'‐-､ヽ.
　　　　　　 ）　ﾞ!::l l"''､l ヾﾞ:､　　　u 　 　 l:::::::::::::::`'''‐‐''''‐i'ﾞ　 ,,..､　 ｀＼
　　　　　　　　 l:::l,ヽ､_,　 ヾ;＼　　　　 　 ﾞ､.,,＿ノ／￣￣ﾉ　/ヽ. `　　　＼　　　　 ＿___
　　　　 ／　 　 !::l:ﾞヽ､.　,､　ヾ､;､　　　　　　　　 ﾞ'‐''"7'ﾞ/　/ﾞヽ　　　　　　 ＼ _,./´-､ヽ.`´￣｀`
　　　／　／　　l::l｀`;::,｀´:ヽ､　 `ヾ:;､.,_＿　　 ::::　　 /　｀'''ﾞ　　＼　　 ﾞ､　　　ヾ;‐､''-､ﾞ; ヽ＼::｀
　　　　／　　/　l:l　";'::;'::';';! `''‐ ､.,_｀￣　　　　　　/　ｒ'ﾞ´￣￣｀`'''‐､　ﾞ､　　　 '　l　 l:::!　ﾞ､ ヽ｀
.　　　　　　 /　　l:!　 !:;'::!::::;!　　　　 ｀`'''‐‐---┬'ﾞ 　 ｀'''''''''‐-､　　　 　 ﾞ､　　　./　 l:::l　

学校で現実に起こってることを題材にって、
要は帰りの会とかでの内ゲバ芸か糾弾会？あれダメだろｗ

>>275
ばぐた
春デブリ

によるスレタイ捏造
廃止なんかされてない

>>371
目的が「学力の変遷を見る調査」なら抽出式の方が正解
全員参加だと対策をする学校が出たりする
学校評価や都道府県間順位とリンクさせるとさらに対策や不正が増える

>>390
そもそも全国テストは２０１２年もやってるし結果も公開されている
これを請け負ったのは「ベネッセコーポレーション」など
全国テストのほうがむしろ利権

>>391
形式を変えたら、本来の「学力の変遷を見る」という目的が達成できなくなる
そのために、全国テストは「同じ問題を出して変遷を比較する」という特殊な形式を取っているのだから

>>14

本当に酷いな。
ゆとり教育で日本を破壊しようとしたのも日教組だよね。

道徳がどうとか言えば、こんなつまんない教材まで
肯定してしまうんだからネトウヨの馬鹿さ加減に心底呆れる。
ここまで馬鹿だとお前らの望む愛国教育は永遠に実現しないよ。文科省の利権作りに利用されるのがオチ。

役立たずの税金どろが蹴りでもいれたろうか。橋本さんの顔にどろぬることしでかすな

競争して、順位づけをし、評価をしなければ、

自分の能力を知りえない、

人と話す能力が無ければ、

人とは分かり合えない、

歴史を共有すると言う事は、

現在の人類の英知を共有する事と同じである、

順位付けや、勝ち負けや、評価を知ることによって、

例え評価の高い人間にも得手不得手があり、

その欠点や弱点を克服する能力を持って協力できれば

それは人類全体として成功を共有する事が出来ると言えよう、

何も知らない、何も知ろうとしない、

何もしようとしないで、

なにも助けにならないような事しかしないのなら、

それは、教育を受けさせる義務が健全ではないと言う事

それは親が教師が国家が、国民に教育を受けさせる義務が

健全に行われていないと言う事

>>540
そう、抽出式で行われている

一定の方向に誘導されては困る方々がたくさんいる様だ

えっ！道徳なくなってたの？
流石にそれはまずいだろ

日教組滅びろ

ちゃんとした道徳教育が行われれば
人権教育みたいないかがわしい教育は要らんのよ。

「他人の嫌がる事はやめよう」で済むんだからさ。

「心のノート」配布→文科省と業者ウマー、本は本棚の肥やし。
「心のノート」配布中止→無駄な教材がなくなり、税金浮く

ネトウヨは上を支持してんのが笑える。
馬鹿は利用される運命なんだな。

春休み、夏休み、冬休み、春休み、土日休み。
年がら年中、休みですわ。
何が現場に負担だよ。頭おかしいのか。

>>562
ついでに他の教科書と、左翼教師もリストラしたら、無駄がなくなって税金も浮いて万々歳じゃないのかな

学力テスト・体力テストでデータを取ってもそれを役立たせられないってどんなマヌケだよ

>>559
なくなってないから

小学校　道徳　３５時間
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/index.htm
中学校　道徳　３５時間
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/chu/index.htm

面倒だから、全国学力テストを法制化すればいいんだよ。

＞「自国を愛する道徳・全国学力テスト・体力テスト」


これ教師にも教師版を受けさせろよ
んで一定の基準に満たない奴は解雇な

全国学力テストとか県別の点数争いになっているだけだな。
日本の学生の学力を調べたいのじゃなくて、県を競わせて優劣をつけているだけ。
差別の増長でしかない。

道徳の教材なんか初めから使いきる気ないクセに何言ってんだ。
ただ単に文句つけたいだけだろ。

民主党の人間や日教組の人間からしてみれば自国じゃないしw
文句がある奴らは帰化を取り消してやれ

学力テストは全員じゃなくて抽出でいいよ。
やりたい奴は自費で受けさせれば良い。
てか学習塾がタダで受けさせてくれるわ。

全国学力テストは、一問一答形式でない問題を塾にいっていない児童にも
平等にふれさせる良い機会だと思う、可能ならば全員に参加させてあげたい
多少学校が対策をたてる心積りを持つくらいで丁度いいと思う

教師にも学力テストを受けさせるべき

>>572
つまり塾に行く余裕のない生徒は勉強するなってこと？

>>575
学力テストって勉強なのか？

ハッキリ言う、　　保護者はキチガイに子供を預けてると同じ

これを嫌がってるのは日教組だよ
間接的に教師の指導力が試されるわけだからね
研修とか口実つけて、授業サボって左翼活躍やら
海外旅行やらできなくなるじゃん？

>>569
デター差別連呼厨ｗ
そんなことよりオマエは早よ祖国に帰って兵役の義務を果たせや。

>>575
塾行ってない奴もタダで受けさせてくれるの。
その時期になると広告はいってるの知らないか？
うちの塾で全国統一テスト受けませんか。無料ですよって。
塾にしてみれば成績含めた個人情報がガッツリ手に入るのでタダでやる価値十分有るの。

日教組＝民主＝売国左翼

×先生ら
○日教組ら

アメリカはすげーぞ
アニメやドラマでも随所にアメリカ最強アメリカ最高が盛り込まれてて幼少から愛国心を教育されてる
もし南鮮ヒトモドキが力をつけても日本みたいに簡単には支配されないだろうよ

そもそも愛国心教育は南鮮や支那でもやってること
なぜその手先どもが反対するのか、ご主人様を見習えと声を上げて賛成するべきだろ

大体、テストで負担が増えるってどういうことだよ
問題も解答も国が作って配布してくれるのに
現場の教師がやるのは採点くらいだろ

新たに自国を愛する道徳はぶっちゃけいらんけどな
普通の道徳の授業でそれを含めれば良いし、教材無駄っぽい

学力テスト、体力テストはあってOKだろ
自分らの教育を評価されるのが嫌なのか、学校関係者は？

公務員を全員殺せば解決する問題
直ちに公務員をひとり残らず処刑しろ

>>576
テストって、自分の学習の成果を確認し、同時にテストという区切りを作ることで
それまでの学習の復習をするきっかけを作るため、またこれまでの授業で
どの程度の理解をしていないといけないのか、自分の理解がどの程度なのか確認するためのもの
つまりは勉強じゃないのか？
>>580
塾ってない地域もあるよ

>>587
詭弁は良いよ。
極稀な例を（ｒｙ

>>1
マスゴミは、国力向上、維持する事が本当に嫌いだよな
諸外国との競争の中に日本が有り国民が居るのに

記者の知っている現状が未来永劫続き、そのぬるま湯に
浸かった世界観の中で、国民、社会の規範を緩める事しか
夢想しない

やった！土曜日にｳﾛｳﾛされないのね！

日教組潰せよ
時代遅れのド赤共が
古いんだよ

塊より始めよってことで、ネトウヨに真の愛国心があるかどうか試すため、2年間、国の指導のもと無償労働に従事させようぜ。
是非、学生に愛国者の規範を見せてやってくれ。
道徳の教材になるだろう（w

>>587
それは普段学校でやっているテストでは駄目なのか？

負担大って
ようするに仕事が増えて面倒だから反対ってことか

教師の負担とかどうでも良い。
税金を無駄に使って潤う奴がいるのが憎たらしい。

民主と日教組はとことん日本破壊する気だなｗ

>>588
おいおい、極端な例をじゃないだろ
離島や田舎で全国規模でテストやってるような塾が小中学生が通える範囲内でない地域なんていくらでもあるだろうが
>>593
学校でやっているテストって範囲が狭いし、テストの内容は「その学校が教えていることの成果」に偏りがちなんだよね
それは別にその教育が悪いということではなく、どうしても学校間、教師間によって重点に違いが出てしまうということ

既出のようだが、文科省のサイトで「心のノート」が読める
カラー印刷で印刷代をふんだくれるな

心のノート　小学校3・4年
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302316.htm
心のノート　小学校5・6年
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302317.htm
心のノート　中学校
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302318.htm

>>593
勉強に力入れてない公立小中学校の学校のテストなんて酷いものだよ
よくて教科書の穴埋め、下手すると宿題のプリントそのままで
何一つ理解してなくても前日にプリントの
穴の位置と入る単語覚えておけばできるなんてのがゴロゴロ
まあテスト終わった瞬間に忘れるんですけどね

東京大学の名誉教授・上野千鶴子は(ある講演で)
「日本を戦争の出来ない国にするために
男と女の関係を滅茶苦茶にしてやるのだ」と豪語した。

ちなみに、ゆとり教育で性教育だけは時間が増えた。

先生たちの怠慢でしか無いね。

誰も「心のノート」の感想を書かないな。
おしゃれな感じで良さげなことが書いてあるよ。

南朝鮮：　国旗への宣誓

私は誇らしい太極旗の前で、自由で正義のある大韓民国の無窮なる発展のために忠誠を尽くすことを固く誓います　ニダ。

とにかく民主党がやることは間違っていた。もとに戻せ。

これらが廃止されていたこと自体が信じられないわ。
この点では安倍と自民党を支持する。

>>605
道徳ではなく「心のノート」を廃止していたわけだが
「心のノート」（>>598）についてどう思う？

日狂組の左翼思想だって役に立たないだろw

広域指定暴力団日教組（ひきょうぐみ）がどんどん追いつめられてくなｗ

心のノートはあんなもん一々刷るなよ利権乙って話で、教育問題とは別だけど。
同じような話で事業仕分けで問題になった運転免許更新冊子の利権はどうなったんだ。
あと道徳なんだけど、あんなものやる必要なし。道徳強化して点数つける？
本心に反した正解をテストに描かせて点数つける？　なんて不道徳な！

>>604

小火器不輸出ルール
非核三原則

ここらも、即刻、廃止しろ。
サヨのやることは、徹頭徹尾間違いだ。

>>604

小火器不輸出ルール
非核三原則

ここらも、即刻、廃止しろ。
サヨのやることは、徹頭徹尾間違いだ。

「どうとく」の授業なんて一切役に立ったことないぞ
他の社会を知らない教師に、役に立つかどうかなんて決めさせるな

民主党が消した竹島もちゃんと復活させるべし

愚かな排外や差別≠保守・愛国

＞全国学力テストや体力テスト

これは是非全校でやってほしい
先生は負担とかいうけど別に対策とかいらないから、ありのままやってほしい

>>606
こんなサイトがあったのかｗ

俺はいいとおもうけど。
特に、「文化に親しんで国を愛する」
「郷土や国を愛する心を」

というページがいい。

外国籍の子供にもしっかりと学んで欲しいと思うわｗ

これらの要素が抜けてる道徳なんて、とんでもない教科
なんだろうな。

むしろ道徳を廃止すべきだろ。

テスト配って採点して集計データーを文科省に送る→1.5日
１０数項目の体力測定を生徒も使って測定して集計データーを文科省に送る→1.5日
3日/年程度の時間授業効率化して捻出できない無能先生は即刻クビでいいよ

>>611
純粋に日本人だけなら「道徳」の授業なんていらない。
日本の人のメンタリティーを持たない外国人を親に持つ子供のために、
わざわざ学校の授業として実施する必要がある。

意味がない、と思うのは、アンタがまともだっってだけ。

>>616
それは冗談で言っているのか

愛国心とは、
共有するその場所のルールや規律などの
秩序と公益を維持する為の価値観の事であり

それは集団的な社会生活に欠かせないものである、

例えば交通ルールに例えるのならば、
愛国心は、その道路を共有する為の価値観であるのだから、
交通ルール全般であり、
秩序と公益を維持するのは、
交通ルールを理解し共有する事で、
お互いの進行の妨げなどを行わないことで、

安全で効率よく物流や人材を運用できるためのものである、

そこで自分優先で自分勝手を許したり、
それを冗長するようなことを行ったり、
さらには交通ルールは人々の自由と権利奪う行為だと
それを教えなかったり、誰かのそれを妨げたりすると、

途端に交通ルールの秩序は乱れ、
危険が増し、自由が大きく制限され、
健全なる権利を失う結果になるのである。

国家においても、
教育は重要な国民の秩序と公益を維持する為の手段であり、
子供や国民が日本国内で生活する為には、
それを共有するのは必要不可欠であり、
親や教師や国家は、国民にそれを共有する義務を有するのである

国家を維持する為の最低限の手段を壊そうとしているのは、
明らかに日本を破壊しようとしている工作員と認定して排除するのが最善である

日教組は一人残らず死滅しろ
鬱陶しいなんてもんじゃねえ

2chだから年齢層も高めで、小学生の子供くらい
いてもおかしくないから、学力テスト、体力テストが
無くなってないことくらい知っててもおかしくない筈なのに
ほとんど>>1を見て脊髄反射的に無くなったと思いこんでる。（書き方も悪いが）
いかにただの引きこもり独身ネトウヨが現実も知らず、
騒いでいるか知れようと言うもの。
心のノートなんてあったこと今日初めて知った奴も多いんだろ。あんなのまともな人間が見たら無駄遣いとしか思えない。

教師の負担は反日思想刷り込みをやめればその分軽減されると思うよ

教育勅語を道徳の時間に学ばせろ
あれこそ日本人が脈々と受け継いだ心だろ
朝鮮人や中国人やブサヨには一生理解できないから奴等は「軍靴がー」とキチガイのように貶すがｗｗｗ

とりあえず子供への教育効果は二の次でいい。

「反日教師への踏み絵」

として愛国教育は必須。

日教組を見たら金属バットフルスイング

>>605
そもそもどれも廃止されてないけど？
調査方法を抽出に変えたり，道徳の教科書・副読本があるのに心のノートがダブっているから配布をやめただけ。

こうやってマスゴミとかいうくせにろくに調べないやつがいるわけだ。

道徳ってのは社会生活に必要なモラルを培う教育だけでいいと思うんだよ
実際の所、大半の小学生にとっては洗脳と変わらない授業なんだから
必要最低限に抑えた内容でいいと思う。
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2011/02/24/1302318_40.pdf
↑こういうのは道徳でもなんでもないと思う

従えないなら辞めてくれ

テストが負担に感じるのなら学校やめればいいじゃない

>>627
その最低限の道徳どころか反日教師が
日本人としての誇りを踏み潰す洗脳してるから必要な教育なんだろ？

週6日教育の検討といい、教育改革も本腰入ってきたな

>>626

心のノートはすばらしい教材だから、是非配布して欲しいわ。
無駄だとは思わないよ。

他は廃止されてなかったのか…じゃあ問題ないな。

>>583
＞そもそも愛国心教育は南鮮や支那でもやってること

その通り！
キチガイ愛国心教育をやってるのは、朝鮮中国米国のようなキチガイ国家だけ！
だから日本はマネするのはやめましょう

散々嘘の歴史を刷り込んでおいて、何を言うか

小学生さえ週六日勉強しようってのに、
教育ガー、道徳ガーと騒いでるネトウヨが、
週休7日制なのはなんでなんだぜ。

愛国心教育の教材ってそもそも見た事が無いからどんな内容なのか興味はあるな

狂惨カルトと朝鮮人が教師になっていいのか？

ここから考え直すべきところに来てるってことだよ。

つまり地方公務員改革をやらないといけないということ。

自民も利権どうのこうの言ってごまかさずにやらないと

また足元すくわれるぞ。

>>626
道徳に教科書はないよ。テストもないし成績評価もない。
また道徳科なる教科もないが、まあそれは常識か。

>>636
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302318.htm

気持ち悪い
とにかく気分が悪くなる

このスレみてるだけでも左翼（）が馬鹿で気持ち悪いというのがわかるな
そんなに日の丸や君が代が嫌いなら日本から出ていけばいいのにｗｗｗ

>>630
だとしたら「日本人としての誇り」を踏みつぶす教育内容を特定して、
それを制限させることが本来の対処だろ
根本を潰さずに、新たな処方箋を出せば当然現場は混乱して当然

一度、底辺処刑法で苛められっ子を殺処分してくんないかな?
このスレも変なのが集まりすぎた

同じ言葉繰り返してしもた
〜出せば、当然現場は混乱する

道徳教育が政治の道具？

馬鹿校長も外さないと現場は良くならないな

>>627
気持ち悪くもなんとも無いけど。というか普通

>>380
オレは勉強は程々で、運動全然ダメなピザガキだった。
なんつうか、体力テストや学力テストで、学校っていう社会の中で
自分のランキングやら立ち位置みたいなもんが
ある程度数値化されるって、実は生きてく上で
結構重要なんじゃないかと思う。

つか、ゆとり馬鹿みたいのを社会に大量排出してる最前線が教育現場なんだが
こいつら当事者としての自覚全くゼロやな
能無しで受け身のくせに言われたことには文句を言う
おまえらアホアホ民主党か

>>641
たった三年前にやってたことを復活させたくらいで混乱する現場がクソだなｗｗｗ

>>「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」

おまえら日教組のことか

日教組って北朝鮮系の組織でしょ？
とりあえず今の教師の在日比率を明らかにしてくれよ。
話はそれからだ。

>>646
よく勘違いしている人がいるけど、全国学力テストって、
学校の中のランキングとか順位、偏差値なにも出てこないよ
個人に成績表は返ってこない

道徳教育云々の前に反日教師を追放することが先決だ。反日教師が教える道徳は有害無益。

とりあえず週６日学校通えて しっかり内容の詰まった教育や道徳を教えてもらい
式典には日の丸を掲げて君が代を斉唱する義務教育を受けることが出来た自分は幸せだったってことだな

>>632
そう思うのは自由だけど，ダブって現場で使わないんじゃ意味ないでしょ。


>>638
道徳の時間を一単位やることになってるからそこにこだわる意味はあまりないな。
副読本ってのもあくまで法的な位置づけでの話だから。

>>1
中身で判断しろよ。
ま、ロリコン性犯罪者大量排出してる教師には、道徳が理解できないんだろうが。

>>649
日教組は思想の道具にしてるだけだな。
実際に政治の道具にしてるのは全日教連のほう。

こいつらが必要と言った物は不要、不要と言った物は必要

教育って知識の詰め込みと思っているならそれは間違い

とても大事なことの1つは、共通の認識を持つということ
教育は必要部分の共有
ぴんとこないかもしれないけど、そういう側面が非常に大事

だからどこかの誰がデタラメいっても、共通認識を持ってるので間違いを指摘できる

また調査や研究で新しい発見があるとき報告しあうのはそういうことね
勉強の大事な理由ってそういうことね

そしてベースを共通化していくことで新しい技術や知識の発展につなげていくわけ

>>「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」
教師が現在進行形で道具にしてるじゃねえか

全国民のこういった統計データーって先進国でも取ってる？
日本だけだね
国民の健康を守るというのなら、学校の先生ごときの低レベルな計測手法で良いか？

ちゃんと、医療機関で計測させるようにしろ！
学校は、勉強するところなのに、無駄な時間だ

なんでもかんでも自民党のやることに文句いうなよ、クソ左翼が！
とおもったけど、実物読んだらくだらなかったｗ
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1302318.htm

なんちゅーか、もうちょっと内容を精査したほうがいいだろう
ある程度型にはめて社会常識や道徳を身につけるのはよいだ
この冊子ではムリだろ

工作員から安倍氏と自民党を守るために、日本人の力で在日特権を廃止せよ！

　　　　　　　　　　工作員の本音
　　　　　　　　　　　　↓
243 可愛い奥様 2012/12/14(金) 11:03:14.77 ID:lmXuWSB60
　民主党が政権取って喜んだのもつかの間、もう終わるんだね。
　もう工作疲れたわ。マジで。
　帰りたいよ。
　また工作し直しかよ。

注）「在日特権」「在日の正体」「朝鮮進駐軍」「在日枠」で検索してみる。
　　 　
　　　在日特権廃止されたら、反日活動できなくなるからな。

大した負担でもないだろ仕事しろバカどもが

こんな冊子で道徳を教えるぐらいなら
ご真影を仰ぎ、教育勅語を唱和したほうがいいよ
まじでｗ

>>545
ネトウヨの脳内が韓国しかないから合わせてるの

「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の負担が大きい」

区と都は全国テストに統合すればいいのに

>>１
仕事しろ、くず教師

>>661
参考：スウェーデンの中学2年社会科教科書

あなた自身の社会―スウェーデンの中学教科書
(1997/05)
アーネ リンドクウィストヤン ウェステル
新評論　社
ttp://mieux-vaut-en-rire.cocolog-nifty.com/blog/2012/06/post-d0b4.html

■自立していく子どもたちへ

　本書は、１３歳から年齢とともに増大する法律的権利と義務、消費者としての基礎知識、コミュ?ンの行政と住民の役割、
社会保障制度とその内容が、豊富で生き生きとしたエピソ?ドを通して平明に解説されています。またそれだけでなく、
いじめ、恋愛、セックス、結婚と離婚という人間関係についても取り上げています。
そして、暴力と犯罪、アルコ?ルと麻薬、男女間の不平等、社会的弱者や経済的・社会的に恵まれない家庭の存在など、
いわば社会の負の面も隠すことなく紹介しています。
本書から私たち日本人は、子どもたちに「社会」の何を、どう教えるかについて、深く考える契機を与えられるでしょう。

スウェーデンの中学2年生が社会とは何かを学ぶための教科書。
法律的権利と義務、消費者としての基礎知識、コミューンの行政と住民の役割、
社会保障制度を豊富で生き生きとしたエピソードで平明に解説。〈ソフトカバー〉

■目次
第1章 法律と権利
第2章 あなたと他の人々
第3章 あなた自身の経済
第4章 コミューン
第5章 私たちの社会保障

ノートも見ないで復活を肯定してる馬鹿ウヨどもは、
文科省のHPにある心のノートを100回読んでこい。
それでなお有用と思うなら俺が「税金にたかるクソウヨは死ね！」と罵倒してやるわ。

まず、日教組を解体してほしい

日本の癌、教育者の質を向上させなければ・・・

今の日本の問題は教師次第で子供の人生までも狂わせかねない事
いつでも見学が出来るとかガラス張り化など何かしらの検討が必要だし、
教師評価の指針として学力テストが有効ならどんどん取り入れるべき

>>661
あんたが言うほどヘンなもんにも見えんが
人として当たり前みたいなことしか書いてないが
中学生向けだったらこんなもんじゃねえの？

>>664
ご真影はさておき教育勅語の唱和は賛成
あれ普通に日本人が理想としてる道徳の基礎を説いてるよ

正常化だな

先生（日教組）ら

>>1
>>子どもに刷り込もうとする大人の
　思い上がりではないか

日狂組が刷り込もうとしてることと違うから反対なんだろうなｗ
自分たちの方法をやられちゃ既得権失うもんなｗ
まあ、この数十年のつけが回ってきたってことなんだろう・・・

41 ：えあー：2009/08/14(金) 21:02:57 ID:208Tj0tU
高校生３年生です。
政治に興味がある友人も多いので、人の多い場所中心に大きめの声でガールズトーク（笑）に見せかけた民主批判してます。

だいたいこんな感じです。何かの参考になれば幸いです。

「昨日の党首討論全部見た？」
「見た。ネットじゃないと全部見れへんとかおかしいよな。鳩山さんやばかった」
「麻生さんの意見遮って怒られてオドオドしてる所とか目も当てられへんかったわ」
「マイクにもぶつかってたよなー。なんか、小さい子を心配する母親の気分になった」
「わかるわかる。あかーん！ってなるよなー」
「てか親がニュース見て「やっぱり民主やわあ」とか言っててんけどー」
「え？親大丈夫？」
「あかんわ。討論全部見てもないのに知ったかぶりしとるねん」
「うわー…最悪やな」
「あんな一部の発言だけ抜き出した動画やったら私でも作れるし。民主寄りと自民寄りの両方」
「もうテレビ局就職したらええやんｗ」
「嫌やわあ！あんな幼稚なバラエティーしか作れへんのに！」
「まあなー。ニュースとか言いつつ自民党叩いてるだけやし」
「どこの小学生やねん！ってな」
「「せんせー、太郎君が××って言いましたー！」にそっくりやしｗ」
「それでジャーナリズム宣言とか笑わせるわ。あんたらでもジャーナリストなら日本全国ジャーナリストまみれやろ！」
「テレビが小学生やったら鳩山さんは中学生の生徒会長やな」
「絆と友愛やっけ？」
「あんなんうちの生徒会長の方が具体的やわ。まず何なん友愛て」
「ミンナオトモダチダヨーじゃないの？」
「ほんまの友達やったらキチンと将来増税するって言うよなー」
「友達に隠し事はあかんよなー。故人献金にしろ沖縄を中国に明け渡すにしろ。てかこんな話してるうちら超賢くね？」
「やばい。日本の日の出やな。あ、でも移民1000万人受け入れしたら日本もなくなるな。
逆に言えばうちらでこれだけ知ってるんやから大人はもっと知ってるやろ。普通」

普段、何の縁もない文化だの伝統芸能だのを、ただ素晴らしいと思えって、無理があるよなｗ

昔の文豪の名作に出てくる文化だの伝統芸能を解説して、
その後、その名作を読ませて感想文書かせるのがいい
なんでも、生きた形で触れないと意味が無いし、感動も無い

こんな素晴らしい文化があるんですよ、さあ良いところを書いてみましょう
そんなの時間の無駄でしかない

ちょっとこれあり得ん！！これはひどい・・・
日本のマスゴミが諸悪の根源

吐き気がするひどさ
http://www.youtube.com/watch?v=LSVTuVyLyBI
http://www.nicovideo.jp/watch/sm16475662

マスゴミまじ許せん

日教組が嫌がることをやればいいんだよ

あいつらイジメの隠蔽とか大好きなクズだからな

　
　しかし、ゲーレン機関やＣＩＡのような情報機関は結局つくれなかった。
それはなぜかというと、前述したように、原因はアメリカです。あの頃は、共産党や
社会党、左翼の人たちが強かったから、特高警察の再来だとか、いろいろなことを
言って反対したわけです。それはそうですけれども、本当につくらせなかったのは
アメリカです。
　しかも、そういう左翼の人たちを育て上げたのも、またアメリカです。日教組を
つくらせたのはＧＨＱなのですから。そして、ＧＨＱの政策を最も忠実に
遂行したのは、当時の内務省であり、外務省であり、あるいは文部省の役人です。
役人がアメリカの手先になって、本の出版禁止などもやった。ＧＨＱは日本の民主化を
主張し、言論出版の自由をうたっていたにもかかわらず、なぜ発行を禁止するのだと
批判もあったのに、役人が率先して発刊禁止などをやりました。

（『誰も教えないこの国の歴史の真実』　ＫＫベストセラーズ）
　

自国を愛する　＝　花畑

俺は道徳より「法律」の授業を入れるべきだと思う。

なぜこの国のルールであり、道徳の規範にもなる法律を子供のころから教えない？
法律を知らないせいで損をしたり無駄な犯罪を犯す奴がいる。
子供に万引きは窃盗という事も誰も教えていない現状が狂ってる。

法律は難しい？大学で初めて習ったが他の教科より難しいとは思わなかったぞ？
確かに弁護士レベルを要求されるのは困難ではあるが、
一般人の身近な題材の範囲などたかが知れている。

何故法律を教えない？簡単に変わるものでもないのだから子供から学んでもまったく問題が無い。
またできれば医療知識についての知識も子供のころから学びたい。
こちらは常に変化するので難しいのはわかるが、学校で習う勉学よりも先に、
この国で「生きる力」を身につけれるようにしてほしい。

国が積極的に教育しないと、愛国心なんて育たないからな。
自分達の暮らし育った国を愛する、ていう極当たり前の心情すら
否定する反日工作勢力は抹消せよ。

先生てどうせ日教組だろｗｗｗ

　拉致事件を許すな！デモin浅​草　　
http://live.nicovideo.jp/watch/lv122452291?ref=notify&zroute=subscribe

>>668は行き過ぎかもしれないけれど
比較すると心のノートがいかに子供の目線に立たない不親切な
綺麗事を並べて終わっている子供騙しかかがよくわかる

「心のノート」の問題は、単純につくった人にクリエーティブな才能がないのかもしれんよ
たとえば「生命を考える」とか「思いやりってなんだ」とかテーマの選別は素敵なのだよ
でもそれを説明できていないというか、わかりにくいというか、情感にまったく訴えてこないわけ
空々しくて、子供じゃなくても読んでて腹が立ってくるんだよ
冊子作りを依頼する先が間違ってるんじゃないのかな
できた冊子の中身をまともに審査もしていないでしょう
これ、たとえば本屋に並べられないでしょう。「商品価値」がないから
こんなんだったらマンガを読ませたほうが、よほど人生の勉強になるとおもう
冊子からクリエーティブなものを一切感じない、低レベルすぎてある意味すごいと思う冊子だ
天下り臭がするで、ホント紙資源のムダだよね
自民党には、かけ声だけじゃなく「内容「質」の向上もお願いしたい
これはひどいｗ

>>678
国語や芸術を歴史と切り離して別授業として組むものだからそうなってしまう。
なぜその文学が評価されたり受け入れられたのかという
歴史的背景がわからないまま作品を見てもただの古い話になってしまう
日本の歴史を学びその時代時代を理解する事で、
日本のすばらしい美術や文学についてもわかっていくことが必要

>>1
>「一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」

反日に子供を誘導しておいてよく言うな

>>688
クリエーティブで商品価値がある漫画って、結構な頻度でイジメのネタとして使われるのだが

>>683
>>688
そういう貴重な意見はぜひ国に届けましょう

ご意見募集(国政に関するご意見・ご要望)
https://www.kantei.go.jp/jp/forms/goiken_ssl.html

こんなことより反日教師と不良外国人を日本から追い出せば良い
それだけでモラルの高い日本になる

>>683
半分わかる

金融、経済、法律の基本概念を池上チックに教えるのは必要かと思う
テスト、運動はいいが自国を愛するとかってなるとちと気持ち悪い
日本の良い産業、文化、スポーツ、偉人を伝えるとかでよくね？

役立つと思えぬとほんとうに思っている教師は
教師に向いていないからすぐに転職しな。

>>327
嘘苔

先生がやりたくないからやらないっていうのは教員資格停止でいいと思う

>>694
自国愛は大事これは＝自己愛
国の単位でみることで将来の自分という者を考えさせる
これが世界だとわかりにくい
これは横の広さだけでなく
過去、先祖や国の成り立ちから現在までの軸も加えることで、
自分が何者なのかと考えることができる
同時に自殺の防止の役割も持たすことが出来る
まぁ
嘘をついてきた家族の子だとひきこもったり自殺しちゃうだろうけど

公務員は政府の決めた事を粛々とやってればいいんだよｗ

口ごたえすんな、アホ

三井化学岩国大竹工場が爆発、2012年4月22日 深夜に爆音・炎上
http://www.youtube.com/watch?hl=ja&v=EmaC_HNhivg

この情報は、先月4月22日、
山口県岩国市の三井化学岩国大竹工場の酸化塔で発生した爆発事故について述べています。
地元自治体も「劣化ウラン」は寝耳に水だったようで、
管轄の文部科学省に安全確認を要請した模様です。
この情報源はここから恐ろしい日本の暗部について語り始めます。
それは、三井化学大竹工場内に、

　1)アイソトープ爆弾の弾頭工場、
　2)炸裂弾の小弾頭(炸裂弾に詰め込まれている中身)工場

の二種類の工場が存在し、ここで造られた爆弾弾頭は全て、
近くにある米軍の岩国基地に供給されているというのです。
問題となるのは、日本の民間工場が外国軍のためにせっせと(準)核兵器を製造しているという点です。
http://blog.goo.ne.jp/adoi/e/859741febbb07a74f8f93b23b9b3429f

これらの患者数は湾岸戦争から１２年が経過した今になっても減らず、
バスラだけでなく、バスラから５００キロ離れた首都バクダッドなどでも、
１９９５年ごろから劣化ウラン弾が原因と思われる白血病やガンなどの患者が増えだした。
子供や胎児に被害が大きいため、バスラとバクダッドに、
白血病やガンを専門とする小児科・産婦人科病院が作られている。
http://www.tanakanews.com/d0204iraq.htm

国のやり方が気に食わないんじゃ辞めてもらっていいよ。誰も止めんさ
ただ教師続けるなら文句言わずにやれ、それだけ。
簡単だろ？

>>698
それ、ぶっちゃけ日本史じゃね？

先に教員に道徳教育すべきじゃね？

>>695
既に教科書も副読本もあるんだよ。
限られた時間でそんな何冊も本は使えないんだよ。
本当にネトウヨは何も考えない馬鹿ばっかだな。
そんなんだから利権維持のため、自民や文科省のいいように税金が使われるんだ。

教師自信に道徳の心得がないから生徒に教えられる訳が無い
道徳の時間は別の事してたし、道徳の教科書は「読んでおくように」だけで終わってた

東京新聞は日本のガン

>>705
「道徳」の授業にも学習指導要領があってな、それに精通している教師は
「明日の授業は○○の△△の観点から話をします」って余裕綽々だったよ。

教育学部卒だとそういうのに詳しいが、こっちは専門分野の大学を出たもので、
「なんで道徳を分野で分けられるの？」と不思議だったな。

>>1
売国反日民主党と気違い反日日教組、凄く仲がいいんだろうな。

売国奴同士でさ。

>>708
仲がいいというより同じものだよ。

嫌なら教師辞めろ

日教組の教師は選挙活動や工作に忙しいからガキに勉強を教える時間はないってことか

>>681
で、今もまだアメリカのせいで作れないのかい？w

なんか民主党政権みたい

組合活動の時間を少し減らせば良いんじゃない？

>>702
日本史が大事
たとえば昔の出来事に自分のご先祖が関係してたかもって思ったらwktkするでしょ
関係のある場所に行ってみようとか楽しいでしょ
寺請け制度がはじまった頃の自分の先祖はどこの寺だったのかとか
その寺が誰かに燃やされたり破壊されてたらがっかりでしょ
だから自国愛ね

道徳はまあいいが、体力測定は要らない。ボール何メーター投げたとか、どうでもいいから、余計なものを導入すんな！

宗教史と神話を日本史に入れた方がいいよ
あるいは別に科目作るか

仏教については出来事や有名な寺とか僧侶と一緒に結構学んだ記憶があるが
神道はそれに比べると少ない
有名な神社の由縁とか習っていいと思う

日教組は本当に民主党共々潰れて欲しい

>>716

有難うございます

>>111
あれはダメ、作り治さないと。

>>1
>都内の中学の男性教諭（６０）は指摘する。「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」

日教組に言えよ

自分で考えさせる＝放任した結果
「教師の言う事なんか聞く必要ない、押し付けんなバーカ！」
で困ってるのが現状だろうに

>>714
そんなものより、中国史だろ、これからは。

教育勅語も復活しる

★★☆☆【沖縄：宜野湾市】１．２８ 櫻井よしこ沖縄講演会 in 宜野湾 ☆☆★★

演題「東京から見た沖縄のマスコミ」

平成２５年１月２８日（月）１８：００ 開場、１９：００ 開演

宜野湾市民会館　大ホール

■第一部：記念講演

「東京から見た沖縄のマスコミ」

■第二部：パネルディスカッション

「沖縄マスコミの問題とその対策」

※入場料：無料　（カンパ歓迎）

主催：櫻井よしこ沖縄講演会実行委員会
実行委員会事務局（仲村雅己）電話 070-5410-1675

参考：チャンネル桜イベント情報
http://www.ch-sakura.jp/events.html
参考：保守宣言　デモまとめ　逆襲の日本行くぞ！！
http://ameblo.jp/hosyuyamato/
参考：人権委員会設置法案 三条委員会の意味を知らない議員は落選すべし
http://www.nicovideo.jp/watch/sm19344319

仕事したくないなら教師辞めればいいよ
どうせ縁故で職を得た低能なんでしょ＾＾

これでわかったよな
日教組は部落民朝鮮人の巣窟だということが

日本史ねぇ…
好きな人にとっては良いかしらんが嫌いな人にとっては暗記もので苦痛な時間でしか無いよな

日教組を先生と呼ぶんじゃねーよ

歴史は楽しいだろ
脳内で、ロベスピエールとかと議論して
楽しい時間過ごしたわぁ

日教組の組織率は小学校は低いらしいから、
できれば中学・高校で愛国教育を始めるべきだろ

あとセンター試験の南朝鮮語は廃止で

>>728
ロベスピエールとオーベルシュタインが頭の中でごっちゃになったけどな。
中国史で楊(Yang)という姓の人物が出てきたら喜んだり。

教師はサボりたいんだよ。
指導力無いのがバレたら面倒だし。
辞めさせられないけどね。

韓国籍のくせに、兵役行かねえ玉無し野郎は馬鹿にされて当然。
玉無し白丁はとことん馬鹿にしてやろうぜ。

先生じゃない教員だろ、木っ端役人じゃねーのか。

まずは政治家のテストやれよｗｗｗ

いや、教員の思想調査が先じゃね？

>>327

もうイヤこんな馬鹿ｗ

日本国民を日本に都合がいいように教育するのは当たり前
日本がキチガイ国家であれば非難されて然るべきだが日本人の国民性は世界で高く評価されている
よって愛国教育をすることに何の問題もない

別に使う人はダウンロードって言うなら、各自でダウンロード→印刷でええやん。

なんでわざわざ配るんだ？
と思うが、まぁただの教科書利権の復活だな

>>738
普段、読書しない人だね。

愛国教育を徹底するには国民は強くなければななないのは当然のこと
したがってイジメられるような弱虫には徹底的に体罰を与え
いい歳こいてアニメを観ているようなウジ虫どもも部屋から引きずり出して
腐った根性を叩き直すことが必要不可欠である
ネトウヨだってそう思うだろ？w

日教組だろ

>>737
都合がいいのは日本じゃなくて、資本家と経営者な。

現場の負担ｗ

>>726
教師が屑だから年号の暗記とかそんなテスト問題作れないからだよな

でも難しく考えんなって、年表自分で作ればいいんだよ
デスクトップのメモ帳かエクセルで調べた事の年号入れていけばいいの
有名どころだと
1702年　赤穂浪士討ち入り。これ綱吉の時ね
1582年6月21日　天正10年6月2日　本能寺の変　
その2年後
1584年　剣豪の宮本武蔵誕生
1603年　江戸に幕府がおかれる
自分でとっつき安いところからやってけばいい
今年は13年だから、下一桁が３の年の事項拾っていくと計算しやすい

>>651
むしろ、ちゃんと個人に渡せと
全国模試みたいな感じで、自分を客観視するために

http://www.city.matsumoto.nagano.jp/sisetu/kyoiku/yamabe/No1.images/IMAGE4.JPG
http://www.1101.com/edo/IMAGES/manabi/02-06.jpg
http://stat.ameba.jp/user_images/20100928/18/masaatsutomishima/d0/c9/j/o0240032010772394571.jpg
http://image.space.rakuten.co.jp/lg01/65/0000908465/61/imgfdb1247dzik3zj.jpeg
http://www.kumongroup.com/backnumber/edo/images/p_index_04.jpg

>教育が政治の道具に使われる危険を感じる

それあんたらがさんざんやってきたことだからｗ

体力テストって運痴がさらし者になるから憂鬱だったな
学力はともかく、体力なんて普通に歩ける程度でいいだろ

ただちに坊やを逮捕しろよ

>>748
体力テストは運動が苦手な僕にはただの公開処刑だったよ。長距離走
で、「体調不十分だった」という奴を追い抜いてビリから４番目ぐらいになったら、
後々までネチネチ言われた。卒業後20年以上経って同窓会でそいつと
会ったが、相変わらずネチネチしたしゃべり方だった。

学力は自分の至らなさがわかるので歓迎だった。道徳はいろいろあったけど、
国語の延長みたいな感じであまり記憶に残っていない。

1980年代に少年期を送ったおっさんの中学校の頃の思い出。

民主党の政治家は国民に嫌われるかもしれないが国のためを思った政策を提案できる。
今の自民党政権は迎合政策しかできない。日本は終わったかもしれないな。

せやな

>>748
今のガキは家の中で携帯ゲーばっかやってんだろ
土踏まず発達しなくて走れないとか、冗談みたいな事がおきるのを防止する
データ採集は必要だろ。俺達が思う以上に運動してないんじゃね？

勉強なんて塾で十分だし教員は塾以下の学歴のアホばっかりだし
学校のメリットは広い運動場や敷地の利用だろ。学校卒業すると
体動かすにしてもやたらに金が掛かるという

俺も嫌だったが、半日授業サボれる状態だし、昼飯旨かった覚えあるし
やった方がいいだろよ。

>>651
昭和40年代はバッチリ順位出てたぞ。
但し偏差値なんざなし。点数でしか評価なかったからな。

自慰史観の時代か

なんかの利権くさいな。

>>2
全国はやるべきだろー
世界をやってもいいくらいだろー

この腐った日本を背負ってかにゃならんのだぞ
競争心煽ってひとりひとりのレベルを上げてかにゃやってけんぞー
モラルも忘れんように

>>108

だから愛国教育が必要なんだろ。
変なイデオロギーに染まってるなお前ｗ

>>739
読書するよw
授業プリント否定するならまだしも、教科書なんて別に全部読むわけじゃないだからさ。

これって元々かなりの批判（書き方が押し付けがましい。わざわざ追加でつくる意味がない。宗教の教典と一緒etc）されてた物だからねぇ
わざわざ復活させる意味は…まぁ教科書一つ増えると億とかの金が動くからねw。

>>751
> 民主党の政治家は国民に嫌われるかもしれないが国のためを思った政策を提案できる。

民主党の政治家は（日本）国民に嫌われるかもしれないが（韓国、中）国のためを思った政策を提案できる。

>>756
ドロドロの利権だよ

談合認定の企業が落札　全国学力テストの採点業務
2010.4.6 17:14

このニュースのトピックス：少年犯罪
　文部科学省は６日、全国学力テストの採点や集計などの業務について、事務機器商社「内田洋行」（東京都）など２社に委託すると発表した。
同社は航空自衛隊発注の事務用品の入札をめぐり、公正取引委員会から談合を認定され、排除措置命令と課徴金納付命令を受けている。
　文科省によると、全国学力テストの採点事業について、中学生分を内田洋行に、小学生分を出版社「ベネッセコーポレーション」（岡山市）に委託する契約を結んだ。
一般競争入札を行った結果、公取の命令が出る前の３月２４日に２社の落札が決まっていたため、そのまま契約を結んだという。
　ただ、２４日の決定以前から、内田洋行は談合の排除措置命令などについて事前通知を受け、一部報道機関で報道されていた。文科省は、そのうえで内田洋行に決定し、契約を結んだことになる。
　文科省では「入札手続きは２月２３日から約１カ月かけておこなったが、入札参加の意向を示したのは２社だけだった。公取委の命令があったからといって断れば採点事業が成立しなくなる」と釈明している。
　全国学力テストは２０年度の採点事業から内田洋行とベネッセの２社が独占状態で受注を続けており、今回の入札でも応札企業は両社だけだった。

http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/100406/crm1004061718017-n1.htm

>>759
PDF文書で落としても、カラー印刷を渋ってモノクロ印刷になるだろうね。

＞「教育が政治の道具に使われる危険を感じる」

教育を政治の道具にしている、日教組に言え！

＞先生ら「役立つと思えぬ」「負担大」

民主党の政治主導を支持した日教組は、支離滅裂。

負担が嫌なら、教師を辞めろ！



＞

男と女は別の生き物という認識が広まってきたが
どのような学習方法が効果があるか？という
研究をしたところ、男と女ではその方法が違っていたそうだ。

なので、ここは思い切って男女共学をやめてみてはどうだろうか？

最新の科学を活かして男女それぞれが一番よさげな方法で育みつつ
違う生き物であるが協力して世の中を作っていかなければならない
パートナーとして、異性に対して敬意を持つように教育しつつ

日教組必死

じゃあまず、先生が役に立つかどうかから判断しようか。

>>744
いや、最初から興味無いんで

日教組の身勝手・わがまま放題です。

教育の政治主導は、特にサヨク国家で常識です。

なので、日教組サヨクは矛盾している

ネトウヨをダシに利権復活。最悪だ。
誰も読まない冊子ならネトウヨが寄付金でも出して作れよ。
関係無い人間の税金を使うな。

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

極左体罰淫行日教組ざまあwww
ゆとりなまぽニートばかり育てる売国奴。それが教員だ。

>>1
>「教育現場の声にもっと耳を傾けてほしい」と切実な声が上がる。

本当、ミンシュが余計なことするからコロコロ変わるんだよな　

これで確定だから安心しろ！！

良かったな！！！！！

>「我が国を愛しその発展を願う」

これが「役に立つとは思えない」訳ないよな？　当然の事だ

国民が愛国心を持たない国は滅びるだけ

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

これは、国民の要望を無視する日教組の主張です

反日が中道扱いされて、それより右だとウヨ認定されてたからなあ

>>15
そうだな
まず教師の教育からだろうな

復活させるのは当たり前だろ。民主党が勝手にやめたのが教育現場に混乱を招いただけ

>>639

ざっと目を通したけど、確かにこれは戴けない。
書いてある内容が稚拙すぎるｗｗｗ

俺が中学生のときにこんなの読まされたら
「馬鹿じゃね・・・」と逆方向に走りかねないよ。

ネットのおかげで日教組の洗脳教育から目覚めた。

天皇制とかマジでいらないと思っていたよ。
朝日新聞やマスゴミがマジで糞だとは思っていなかった。

ありがとう２ちゃんねる。

道徳なんて親が教えればいい
教えなければいじめの加害者や被害者になるだろうがそれは自己責任

読んだけど、要らなくね？コレは。

勅語教育は絶対に復活させるべき

>>777
小学生用もあるよ
最初のページにノートに名前を付けろとか書いてあるの
後はプロフ帳みたいな質問がダルい

偏向記事やめろ‼
当たりまえのことをしてこなかったのは売国民主だろ。

副教本配布でどんな団体が儲かるの？安倍晋三の声の掛かった団体だろ。

>>778
洗脳から目覚めた結果が、文科省の利権に利用される
ネトウヨ化かよ。
馬鹿はどこまでいっても馬鹿だな。

事実を子供に伝えればいいんじゃないの？

米国など外国でも反日宣伝を繰り広げる韓国の話とか
領土侵犯ばっかりやって侵略を試みてる中国の話とか

>>786
そういう敵を作って培われた愛国心ってのがいいとは思わないね。

例えばアメリカは自由と民主主義を掲げて建国・発展し、
世界にそれを先頭に立って発信し続けられる叡智を持った国だとの自負から強い愛国心がある。
（事実は別として）

日本は世界の中でも特異であっても高度な文化を持ち、
素晴らしい風土、国民気質、宗教によらない道徳心を持って居る事を、
自国の歴史のみならず、他国の文化を多く見る事で培うべき。

他者に敬意を払わない狭量さはそれとは全く違って見える。

日教組もミンスも解散しろよｗ

本音は負担増だけだろ

いい加減スレタイに【京都民報】とか【共産党京都府委員会機関紙】いれろよ。

学力テストはともかく、「心のノート」はないなｗ
体力テストはサンプル校だけで良いと思うんだが。

なんか是々非々で議論できなくなってるねえ、
これもミンスの負の遺産か。

>>8
＞チキンタツタおいしい！一番好きなバーガーです。
チキンタツタおいしい！一番好きなバーガーです。

>>781
教育勅語を教えた程度で何らかの教育問題が解決するなら
憲法９条の書き初めやらせても解決するだろうな。
右翼も左翼も教育について考えているようで何も考えていない証左ですな。

日教組が嫌がることは、どんどんやってください。

>>793
教育勅語なんか当たり前のことしか言ってないし、
その当たり前が出来てないのが現代の教育なんだけど

>>795
「当たり前のこと」を教え込めば解決すると思うのと、
9条を唱えれば全て解決すると思うのとどう違うんだ？
ウヨサヨまとめて池沼しかいないのかね？

プロレタリアートな教師のみなさんは
権力によって自分達の負担が増えることを極度に嫌う

>>744
＞1702年　赤穂浪士討ち入り。これ綱吉の時ね

テストで出るのかｗｗｗ


あほだろ？

教育勅語の内容
　
・親に感謝する
「お父さんお母さん、ありがとう」
・兄弟仲良くする
「一緒にしっかりやろうよ」
・夫婦で協力する
「二人で助けあっていこう」
・友達を信じあう
「お互い、わかっているよね」
・みずから反省する
「ごめんなさい、よく考えてみます」
・博愛の輪を広げよう
「みんなに優しくする」
・知徳を磨く
「進んで勉強し努力します」
・公のために働く
「喜んでお手伝いします」
・ルールに従う
「約束は必ず守ります」
・祖国に尽くす
「勇気を出して頑張ろう」
・伝統を守る
「いいものは大事にしていきます」
・手本を示しす
「まず自分でやってみます」

>>799
あんた、アレか、標語が張り出してあれば、皆が
標語の通りに交通ルールを守ったり、
自転車の路駐がなくなると思うタイプ？

>>800
ルールを知らないのにどうやって守れというのか。
　
家庭でも学校でもルールを教えないのが問題なんじゃないの

>>801
子どもバカにしてんだろお前？
授業で改めて言われなくてもそんなこと位、
子どもは日々の生活から学んでるわ。
「授業でやってない＝教えてない」
なのかネトウヨの中では。小学生以下だな。

5Sや5W1Hとか、標語はそれなりに効果があるからやってるのだが。

>>802
わからない子供が増えてきてるのが問題なんでしょ。
何がいけないのかって顔しながら平気で悪いことする奴。
道徳観なんて幼児期の刷り込みだよ。
子供を馬鹿にするとネトウヨ認定ってアホか？

>>803
へえ、警察のセンスねえ標語とか事故防止に効果あるんだ？
すごいねー初めて知った。

>>802
所詮子供だから経験が足りてないんだよ

自分が話したい相手が他の人と話してる最中に平気で話しかけたりするんだよ

そんな教師は全員解雇だ。

愛国心って2ch的にはステマ乙で終わりそうだな

>>804
「殺人者は殺人が悪いことと知らないから問題。教えてあげないとわからない」と言ってるようなもん。
子どもはネトウヨが思ってる程、物を知らない訳じゃない。
むしろ教育勅語がどうとかネトウヨが言っても「何言ってんだこいつ。そんなこと知っとるわ」と内心バカにするだけだろう。

大人は子どもの手本にならなきゃな
無職のネトウヨが教育だの道徳だのいったところで
子供からみたら働けオッサンで終わる話

人を愛し、自分の街を愛し、国を愛す教育を「無駄」と申すか

公務員はぐうたらばかり

仕事しろよな

それよりネトウヨに
働け 結婚しろって教育したほうがよさそうw

割とむかついたので言うが>>797はプロレタリアートの意味を調べろよ
教師はそりゃどんな思想持っていてもプロレタリアートだろう。ごりごりの反動教師でも。
ところで君はプロレタリアートじゃないの？

とりあえず現役の教師を全滅させたほうがいいと思う

思えん教師はクビになれ

バカミンスとバカ日教組でこれまでどれだけ日本の教育を荒廃させて
きたのかを表してるよなｗ

自分たちの手間を省くために反対するなんて…

>>814
お前こそ、プロレタリアの意味理解していってるのか？としか思えんレスだな

>>1
そんな教師＝飼い主の言うことを聞かないダメ犬

どうせロリコンと単位取るの上手いだけの真面目系クズしかいないんだから
教師が教育できないならいる意味無いだろ

教師がプロレタリアートと言ったら紅衛兵に怒られちゃうぞ。

教師のほうに年いちで「自国を愛する道徳検定試験」をやればいいんだよ。
合わせて「自分はこの一年道徳教育のために生徒たちにどんなことに注力して教えたか」レポートと自己評価を提出させる。
教員免許試験と合わせてやればちっとは糞教師の排除に役立つんじゃね？

「倫理は学問だから俺にも教えられるが道徳は行動を伴うから俺には教えられん」
って現代倫理の講師が言ってたが
教師に道徳を教えられるのか？

負担大って言うのは試験を実施することなのか、試験の結果自分の地域の教育が劣っていた場合の対応なのかだよね
教師にとっても自分たちの教育がどのくらい有効なのか判断する大事な機会だろうに

>>823みたいのは、ステルス・ネガティヴキャンペーンとでも言うのだろうか

まあ確かに役に立つかどうかは微妙なとこがあるわな。

>>824
基本的に道徳は家族が教えるもの。教師はそれを補完して、「世の中の共通のルール」
みたいなのを教える。なるべくみんなが気持ちよく社会生活を送れるように児童・生徒に
教える授業が道徳。

♪口笛吹いて空き地へ行った
っておい空き地なんてねぇよ。

>「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の負担が大きい」

「生ぬるくやって給料もらいたいから嫌だ」と本音を言えよ

昔の方が生徒数も圧倒的に多かったじゃん
できないとかいってるやつの甘えだろ

>>823
いい意見だ
ちゃんと道徳、愛国精神を持っていたら
何もしなくてもそういう心は自然に生徒にも伝わる

反日民主党は日本人の敵。
民主党の支持率は反日工作員の人口比率。

＞「我が国を愛しその発展を願う」などの記載があり「一定の方向に子どもを誘導することにつながりかねない」との
　批判も出ていた。

？？？？自分の国を愛して、発展を願う方向に誘導すると、まずい事でもあるの？？
自分の国を憎んで、破滅を願う方に誘導したい某新聞の発想ですかね？？

日教組が反対するなら、良いことという意味

仕事しろ！

役に立つ立たないの問題じゃないよ
道徳の時間は必要だろ

>>１
こんな当たり前のことに反対するクズ教師は全員クビで

日教組に属する教師はこの世の役に立たないカスだから消えるべき

ある程度の愛国心は教育プログラムに入っていても問題ないような

仕事したら損だと思ってる糞カス教師はすぐ辞めさせろよ
それと、政権変わっても教育施策は前政権の施策を継承しろってことかい？
じゃあミンス政権のときそれを言ったのかよ？
ご都合主義のいちゃもんは社会の敵だ

自国を愛さず国旗国歌も認めない公務員だもんね、教師って。

愛国心教育を辞めたんじゃないだろ
反日教育をしてたんだろ

>>842
君が代を聴くと心臓の血管が切れる教師がいるんだっけ？

> 我が国を愛しその発展を願う

ごく当たり前のことだと思うのだが、なぜこれが一定の方向？
教師ってのは、アナーキストなのか？

子供の時あったな、道徳の時間。土曜日にあると嬉しかった。
勉教じゃないから

111 <丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 2009/04/30(木) 16:16:01 ID:kmiV/q+V
全国在日外国人教育研究協議会公式サイトより

みなさん、こんにちは。いつも会長がお世話になっております。兵庫の韓裕治です。
〜
私が子どもたちに朝鮮の話ですとか、本名の話をする時、うつむいてしまう子がやっぱりいます。
それが在日の子であったり、または、日本は昔朝鮮に対してこんな悪いことをしてきた
んだということを、小学校なんかで勉強してきている子たちですね。どうしても
朝鮮人の教師が前に立って話をすると、自分たちが責められているような、実際
私はそういう話をどんどん入れていきます。
〜
私は人権やるのは自分のためでありますし、強いては家族や身内のためにもなると思うんです。
ですから、手弁当でやる気満々ですから、ほかの仕事さしおいても人権の
方やってますので、全然苦労を感じない
〜
今後の全外教に期待するものということで、この前もちらっと話があったんですが、石原慎太郎の
差別発言集を出してもらいたいなあと。あれがあれば学校ですごく教材として使えるなあという気が
します ので、これはすぐできると思いますので、つくっていただきたいなと思っています。

ttp://members.at.infoseek.co.jp/zencho/kouen/sinpo-nara.html

ろくな仕事もしてない連中がよく言うわ

守るべきは“将軍さま”の人権

　悪魔的とも思える情熱で日本を崩壊に追い込もうとする集団、日教組の偏向ぶりを
特徴づける教育内容は「反日自虐教育」「共産主義礼賛教育」「ゆとり教育」
「ジェンダーフリー教育」「異常な性教育」「反自衛隊教育」などに絞られる。
「反日自虐教育」の三重県でも一例を挙げれば、1998年度に計6時間を費やして行われた
「道徳」の時間のなかの「人権学習」がある。そこには日教組の実態が露骨にあらわれている。

　授業のテーマは「朝鮮と日本の歴史」だが、指導案の「教材について」には次のような説明がある。

　「古来より日本が、特に文化の面で朝鮮から受けてきたという点と、にも拘らず明治以後、
朝鮮に対し、日本がとってきた屈辱的な政策と、それが朝鮮の人々に与えた苦しみを、
以下の点に重点を置いて押さえる（日朝修好条規/韓国併合/三・一独立運動/関東大震災/創氏改名/強制連行）。
これらの史実は、朝鮮を植民地化し、朝鮮人の人権、生命を著しく侵害したものであり、
日本人に内在する残虐性をさらけ出すものである」

　そして、その「教師側の意図」の箇所には、次のような驚くべき文言がある。
「細かい歴史事実の相関関係よりも、日本が自国の利益のためにアジア、とりわけ朝鮮の人々
に甚大な犠牲を強いたその身勝手さ、酷さが伝わればよい」

　これが日本の学校の、しかも「道徳」の授業とは・・・。さらに指導案の「まとめ」である
「指導上の留意点」には、こうも記されている。
「日本の行為の無謀さ、不条理への驚き、怒りを引き出し次時につなげたい」

　つまり、日教組にしてみれば、歴史の真実など重要ではなく、反日思想を植え付けることさえできれば、それでよいのだ。

　

江戸時代、お坊さんは寺で子供に読み方、書き方、数独を教え、仏教の道徳も教えた。
ヨーロッパの私立にカトリックが多いのも、宗教で道徳も教えられるから。

日本の仏教にもキリスト教にも朝鮮人が入り込み工作員活動と犯罪ばかりしてる現代、
道徳・倫理の時間、論理も必要かと

はぁ、1クラス20何人とか30人くらいしか受け持ってネェで
何甘えた事抜かしてやがる。

元に戻るだけなのに負担大？

>>822
中国がプロレタリアートの定義などといった共産主義思想の根幹たる用語定義をきめんの？
ソ連大激怒だぞ。だいたい毛沢東独裁の内国民虐殺なんてソ連共産党は革命と認めないし、
もちろんわれらが日共も認めない。

ときに日教組綱領ってしっとるけ？
堂々と「教師は労働者である」と一項割いて定義しとるぞ。造反有理！　

>>850
別に煽る気はないんだが、寺子屋は別にお寺がやってるわけじゃないんだよね。
まあ地方なんかを中心に寺立の寺子屋もあるけどさ。あと数独って…誤字だとは思うけど。
あと数学といっても算額やっちゃうようなのは流石に好事趣味だと思うな。
算術道の入門届も残っているが剣道とかの入門と同じフォーマットなのは笑った。

寺子屋の素晴らしさはおまいらみたいな鬱屈した町のインテリが大した金にも名誉にもならんのに
自発的に自宅で子ども集めてやってたってことなんだよ。
あと体罰は殆どなかった、とか、女でも普通に教師やってたとか興味深い世界だよ。
地方で筆小塚なんて石碑見つけて読むと結構泣けるかんね。

日教組解体だ。

天皇崇拝の洗脳と軍国主義で、卑劣な侵略戦争を繰り返し、アジアの国々に散々迷惑かけたのに、また同じ事を繰り返そうとしている。
保証どころか、謝罪もしなければ反省もしない。
ひたすら、言い逃れの嘘と自己正当化を繰り返す。
それがアジアの嫌われ者、日本。ｗｗｗｗ

「ネトウヨは、息をするように嘘をつく」と日本中で言われている。
誠に上手く出来た例えではないか。
それほどにネトウヨは、ブログ・ツィッターを問わず公私にわたって嘘をつく。

例えば、やれ「朝鮮人の友達の爺ちゃんが、『慰安婦はいなかった』と言っている」だの、
やれ「竹島は歴史的にみて、『日本固有の領土』だ」だの、
やれ「日教組は日本人の作った団体ではなく、『朝鮮系帰化人の作った団体』だ」だの、
やれ「綺麗な奥さんがいて、飲み屋から呼べる女性友達も５人ほどいます」だの、
もう出まかせがポンポンポンポン出る（笑）。

もう破防法を適用しちゃえよ。

日教組がめんどくさがってるだけなんだよねwwwwwwwww

めんどくさいというより、
「愛国心」が嫌い。

左翼教育は嫌いだが、愛国心は教えて育つものじゃないぞ。

新渡戸稲造は貴族院で
「我国の優れた点はただ皇室のみです。
ほかは何一つ他国より優れているなどというものはありません」
と演説したけど、日本を愛すればこそ「日本だから文句無用で外国より偉い」
なんて自画自賛の危険性を認識していた。

全国学力テストって実際のところ、教師がちゃんと教えてるか、教えたことが生徒に理解されたかを
調べるものだからな。

ダンス必修なんか？これは負担だと思うわ

校外の清掃も任せたいな

役立つと思えないニダ

負担大ニダ

謙虚でキッチリ。

これだけでいいよ。

日本人の誇り。

>>859
今の日本に必要なのは、『公共心』。

それを『愛国心』なんて言葉を無理に使おうとするから、話がややこしくなる。

言葉は歴史を背負っていて、使われてきた履歴によって、その意味合いも違
ってくる。言葉は生きている。その点で、現代日本語の”愛国心”と、例えば英
語のpatriotismとでは、そのニュアンスが微妙に違う。

負の歴史を背負っている言葉を押し付けるということは、その負の歴史自体の
肯定を 迫る行為に他ならない、と考える人もいる。

だから混乱が生じる。

日教組が反対するのだから正しいんだろう

>>860
国家ってのはかなり抽象的な存在だから教えないと身につかないんじゃないの、愛国心
自然に身につくのは愛国心というよりナショナリズム（身贔屓の感情）

確かに、教師自体に道徳心や愛国心がないから役に立たないなｗ

声��に愛国心を叫ぶ人

愛・政府・心のことなんだろうね

仕事が増える上に結果が悪くなっていけば指導力を疑われるし現場は嫌だろうな

だから教師には最低でも3年間自衛隊に強制入隊させろって

>>872
You first, please.

愛国教育と反日教育は、コインの裏表のようなもので
本質的には、有害なだけで無用なものだよ

教師‥

「心のノート」、小学生高学年のとき使った気がするけど、あんまり覚えてない
だから多分あんまり役に立ってない、そこは同意する

でもどーせこの先生たちは愛国心云々が大嫌いで反対してるだけなんだろうね

　　　　 ■民主党の支持母体・日教組の正体■

●生徒を反日思想に染め公然と洗脳教育
《韓国での修学旅行で生徒に謝罪土下座させる・広島県立世羅高校》

●ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
《96年文部省・中教審の委員に日教組関係者が起用され 「ゆとり」を重視に》

●自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
《組合員の日常的かつ組織的な吊し上げで、校長を度々自殺に追い込む》

●過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
《槙枝元委員長・北朝鮮から勲章授与/日本教職員ﾁｭﾁｪ思想研究会連絡協議会》

●民主党(過去には旧社会党)の支持母体
《旧社会党が事務局を支配し、外国人参政権・沖縄ビジョン等の日本壊滅の政策》

●反日(在日裏支配)マスコミと結託
《中山前国交相の言葉狩り事件等》

●日本の伝統・文化、および道徳の崩壊
《国旗・国歌の不敬をはじめ道徳教育の否定、過激な性教育の推進等々》

⇒詳細は『国民が知らない反日の実態』『日教組の正体』で検索！

公立中学の卒業式で韓国旗が掲揚、反日・反天皇教育のパネル展…日教組・全教支配の教育現場の実態
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1164976187/
【社会】 「自衛官・警官の子は立ちなさい…皆さん、この子らのお父さんは悪人です」…日教組の実情を、佐々淳行氏が暴露★３
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1224671600/

【政治】 "まるで売国奴" 民主党を支持する献金問題の北教組、「竹島は韓国領土。我々が正しいことを子供に教える」と韓国紙に
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267594166/

日の丸・君が代大嫌い、道徳教育にも反対の日教組

【政治】 "民主党と日教組" 「日の丸・君が代大嫌い」「愛国心など論外」「韓国と呼ぶな」「職員室に選挙ポスター」…北教組の実態★４
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1266537864/
【教育】 日教組の先生「日本は"百人斬り"で中国の女性や子供を大量に殺した」とウソ教える→生徒「中国が日本許せないのは当然」★３
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1327995149/
【教育】 日教組の先生、「授業で生徒の意思を自分のイデオロギー通りに操作できなかったのは残念」といった旨の意見出す
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1327975091/
【政治】 韓国「慰安婦博物館」に、民主党を支持する「教職員組合」や「自治労」が寄付→自民が指摘→日本政府「答えない」答弁書決定
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1344568238/

【民主党】激しい人権教育を行っていた日教組の問題を隠蔽？“日教組のドン”、トンデモ発言！輿石東幹事長、いじめの責任追及を妨害か
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342778338/

【社会】 必要なのは人権教育ではなく、善悪の判断を教える「道徳教育」　道徳教育に反対する日教組が支持基盤の民主党の大罪★５
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342688374/

【政治】 民主・細野氏、日教組に支援要請「皆さんと一緒に作ってきた政策は間違っていなかった。力を合わせて選挙戦をたたかいたい」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1357872086/

日教組の正体
http://www.youtube.com/watch?v=jFuITaY8V6M
日教組を設立したのは朝鮮人教師たちであり、運営しているのも朝鮮人教師たちである。
ttp://ameblo.jp/sinesayoku/entry-10145116045.html
日教組 「教育で共産主義革命は達成出来る」
http://www.youtube.com/watch?v=QbFuw_riADI

君が代指導　実践例
http://nandakorea.sakura.ne.jp/img/bakasayoku.jpg
小４　在日韓国人「君が代」は歌えませんの投書（朝日新聞）を読ませる。
小５　朝日新聞の批判記事を読ませる。
小６　「君が代」を戦争と関連付けて教える。

アホやのう、お前ら先生がちゃんと教えてるかどうか、管理するのに必要だろうが
また、教育方針が遭ってるかどうかも調べる資料が必要だ
あ〜、日教組のありがたい報告書とか無意味だから

お前らみんな厨房か？

経済のグローバリズム化は、その国の存亡を賭けた戦争なんだよ。
今、国民に求められているのは、一丸となること。そのために愛国心.は必要不可欠。

　「欲しがりません勝つまでは」　　賃金なんて二の次

戦後忘れられていた、日本人本来の心意気をもう一度思い出して欲しい。
愛国心を育てる教育基本法改正とホワイトカラーエグゼンプション、外国人労働者が
日本の国力向上の一助になって欲しい。

安部先生が言いたいのはそういうこと。

　「我が国と郷土を愛する態度」＝「官僚と経団連を愛する態度」

　教育学部の学生です。
　国家権力が行う道徳教育への介入は慎重に行うべきだと考えます。
　たしかに自身が生まれた国の歴史と先祖の思いを背負い、
それを子供たちに伝えていく義務をすべての人は負っています。

>>881続き
　しかし過去に愛国心という言葉できれいに飾り、教育を道具にして
大勢の人を戦争で死なせたことも考慮しなければなりません。
　ではどうしたらよいか、それは
『個人の自由と権利の大切さを教えるとともに（ここ重要）、
自身の国に対しての誇りを持つことを教える』
ことだと考えます。

>>882続き
　多数の人が「自身の命を犠牲にしてでも国に尽くすことが当然だ」という
価値観にならないことをせつに願います。

つか、、もっと道徳教育増やすべき

しかし、先生のレベルが低いから教育出来ないってのは分かるけどね
先生の学力低すぎ。俺の同級生一番馬鹿だった奴が先生やってるからね

国を維持する義務を果たさない限り、個人の権利は発生しませんよ。
国が存在することで、生存できてるんだから。
国を守ることを放棄して、国民のわけないでしょう。

教職による性犯罪率は一般の14倍くらいだったか？
そりゃ道徳は教えられないわな

>>885
まさかそれを義務教育で教えろと？

>>4
そうだな早く日教組解体したいなー

>>885
頼むから「人権は国が与える」みたいな
トンデモ憲法草案だけは勘弁してくれよな
欧米先進国に恥晒すだけだから

なんかもう馬鹿マスコミのせいで
批判報道が出るのが本当はいい政策、という考えになってしまったよ

>>1
安部ちゃんは、前回総理の時は、徴農制なんてのも検討していたぞ。

教育の柱はいざとなったら祖国に生命をささげられるエリートの育成と、
ニート問題には徴兵ならぬ“徴農”が決定打だと。

人の自発性 を「首領さまの意思」になぞるのが流儀。確かに似てるな。



「不適応分子の発生は脳幹のズレで起こる病気であるからして肉体労働で簡単に矯正
できる。そのための国の施設は農場がよい。学校は不良教師の巣窟だからだ。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（『美しいカンボジア――ポルポト回想録』）

教育政策は特アレベルに近いからな…

競争を否定するのは生徒のためじゃないよな。
絶対、先生の指導能力の差異が明確にクラス別、学校別、地域別に出てくるのがいやなんだろう。
なんで子供を出汁にして、自分の醜い本音を隠そうとするのかな。

道徳教育なんてマジでムダ
そんなもん授業として教えるようなもんじゃねーだろ

全国学力テスト仕訳したってなんの冗談です？
ゆとり教育の正体が自分たちだって言ってるようなものじゃない

>>2
＞　「今でも中間、期末試験に加えて区と都の学力テストがある。これに全国学力テストが加われば現場の負担が大きい」（都内の中学校長）との声も漏れる。


区と郡の学力テスト止められるじゃん
全国学力で区と郡内結果も抽出出来るし

小泉が流石だったのは、リバタリアンの小さな政府を徹底して
教育にほとんど口出しをしなかったところだな
内容の評価に分かれるところはあっても
筋は通ってるから高水準の支持率を維持できたんだろうな
口出ししなさ過ぎたとも言えるが

個人的に安倍はアホだから嫌いだし、道徳の時間は意味を成してなかった経験上、
所謂、形骸的な道徳枠は要らないと思うが、（全国テスト・体力テストは必要）
公務員＝ただの教える機械に過ぎない教師の「思う・思わない」は一切、関係ないだろ。
公務員である教員に、そういう判断をする権限は一切ないんだし。

安倍というより下村だろうな。
苦労人だけど、トンデモにハマるタイプなのが不安だわ

反日クソ左翼は日本国家斉唱問題でまともな日本人の校長を
自殺にまで追いこみました

石川校長自殺から５年　世羅高校「再生」の軌跡
ttp://www.worldtimes.co.jp/wtop/education/hiroshima/040229.html
“密室”の学校運営と決別
　「何が正しいのか分からない」――。広島県立世羅高校の石川敏浩校長（当時５８）が、
県教職員組合から卒業式における国旗・国歌の実施に激しく反対され苦悩の末、
平成十一年二月二十八日に自殺。この事件が契機となり、同年八月、国旗・国歌法が成立した。
事件から五年。後任校長となった田邊康嗣氏（５４）の対組合交渉、地域との連携・協力、
教育内容の充実などに奮闘したこの間の歩みは、悲劇を繰り返すまいと教育正常化にまい
進してきた広島県教育界の「縮図」とも言える軌跡であった。
（鴨野　守）

普段、チョンだのシナだの人種差別しているネトウヨが
道徳とか語っていてワロタ

>>901
シナは何が差別なんだ？

心の教育って何すんだよ
お国のために特攻しましょうって事か？

>>901
人種差別？？？
あと「シナ」のどこが差別なんだ？

大阪の体罰教師を見ると、
帝国陸軍の体罰を連想させる。

軍国的な体罰教師は、逮捕して裁判にかけるべきだ！！











と言わない日教組の不思議

差別と思えば差別なんです。

> ID:7kOrX7R40
バカだろ

>>30
儒教とか低レベルすぎてどうしようもないだろ

>>908
低レベルにしたのは後世の連中じゃね？
日本も人のことは言えないよ、形だけ・口だけの礼儀作法とか
大事なのは心なのに

愛国教育と共に民族教育も行ってほしいね

ろくでもないやつが教師になるなよ

>>881-883
うわあ日教組の思想臭せええ
こんなんだから教育学部って就職のときにいやな扱いされるんだよね
もうねそんなに日本の歴史が嫌なんだったら日本から出ていってくれないか？
お前は日本人として失格だよ売国奴
お前のような奴らには子供の教育させられない

>>881-883
だいたいおまえ日露戦争→第一次世界大戦→大東亜戦争がどういう戦争だったのか知らないからそんなこと言ってるんだろ？
情けないねほんと

>>1
おまえらが決めることじゃねえ＞教師

そもそも愛国心のかけらもないような反日売国奴に
奴らに子供の教育託せるわけないだろ

>>881-883

＞個人の自由と権利の大切さを教えるとともに（ここ重要）
↑
君が代不起立のキチガイ教師の言い分と同じ
こういう自由主張型、権利主張型の人間が社会組織、会社組織、国家組織を壊滅させる

自分を愛せない奴は他人を愛せない！キリッ

とか腐れ教師は真顔で言うけど、

祖国を愛せない奴は他国を愛せない！

とは口が裂けても言わない。そんな教師は死ねばいい。

>>883

この手の思想の奴は、自分の多元主義的、平和主義的思想が絶対と思い込んでいるので、
自分の思想と一致しない生徒を苛め抜く傾向にある。

>>881-883
教育学部の学生なら、「自己肯定感」という言葉は知ってるな？
自分の国の良さを教わらなかった奴に、他の国の良さを見つけることができるんだろうかね。

第一、国家体制が全く違う大日本帝国と日本国を並べて、
「過去に起きたのだから今も起きるに違いない」と考えることが変だとなぜ気付かない？

>>913
二度の世界大戦のこと知ってたら自由と権利が大事なのはわかるだろ

義務ばかり重視し、生命を軽視するドイツ的発想がドイツを二度とも敗北させた
総力戦・長期戦では生命尊重しなければ兵士が絶滅して敗北する
科学の進歩が凄まじいから、言論の自由がなければ新たな戦術・戦略の構築が全く追いつかずに敗北する

>>919

多分、教育学部の学生じゃなてく単なる「サヨク」だろうな。

>>881-883
＞個人の自由と権利の大切さを教えるとともに（ここ重要）
↑
こういう過度な権利主張型の価値観が戦後の児童学生の非行を生み出し
暴力事件、不純異性交遊、イジメ事件、万引き窃盗、暴走族、暴行・・・を生み出してきたんだよね
こんなこと戦前の日本には絶対になかった
戦前、江戸時代それ以前も含めてこんな乱れた状態はなかった
こんなに乱れた世の中にしたのはこいつのような
日教組的思想のキチガイが原因

道徳や学力テストはそうかも知れんが、体力テストはいる

>>920
＞義務ばかり重視し、生命を軽視するドイツ的発想がドイツを二度とも敗北させた
おまえドイツの敗因を全く知らないようだねｗｗ世界史知らない小学生の方ですか？
何が長期戦では生命尊重しなければ兵士が絶滅して敗北するだよｗ笑わせんなｗｗｗ

>>920

自由と権利がなかったから日独が負けたわけ？
それは連合国側のプロパガンダに過ぎないと思うけどね。

旧日本軍の洗脳教育が始まるのかｗ
日本軍のやった犯罪を正当化するんだろうな
いつまでたっても謝罪できない馬鹿な日本人なのは分かるよ

>>922
＞戦前の日本には絶対になかった

戦前だって暴力事件や少年犯罪が多かったりする。
保守が大好きな旧日本軍も虐め続発。

「社会問題は、全部戦後の自由主義や日教組のせい」
も頭悪すぎる。

>>926

正当化？
やったこと、やっていないことの検証するだけだろｗ
捏造がばれるのが怖いのか？

>>926
とりあえず、おまえさんが率先して今ここで謝罪してみたらいいんじゃね？

>>926
連合国側は一切戦争犯罪をやっていないかの如くの戦争正当化はどうなんですかｗ
謝罪ってどんだけ日本政府が中国に賠償と謝罪してきたと思ってんだ？

世界最大の植民地支配展開して奴隷的に現地人を扱い現地人大量虐殺を行ってた国はどこだよ？
原爆落とした国はどこだよ？
勝戦国は正義で敗戦国が一方的に悪であるかのようなそういう歪んだ歴史観では再び戦争の原因となると思うんだ

エセサヨクが嫌われるのは権利や自由を謳いながら他人の権利や自由を踏み躙ること
嫌われる行為の本質は後者の部分であって前者の部分ではない
前者だけなら普通の愛国左翼だろう

問題は何故権利や自由を蹂躙するのか、ということ
それは彼らがソ連を信仰し、ソ連的組織を真似ているから
ソ連的組織は第二帝政ドイツを参考に作られている
日本軍も明治維新の時にドイツの軍政や政治システムを大幅に取り入れている
エセサヨクのやることなすこと日本軍のダメな所を総取りしているのはこういう原因がある
そのくせ日本軍のいい所は全く踏襲しないのだから始末に負えない

愛国教育って「日の丸や君が代に無条件で愛情持て」って事？
洗脳？

少なくとも、今の日本に自分や家族を犠牲にする価値は無いだろ。

原発事故で、上層部は旨い汁を吸い責任逃れ、
社会的弱者が中抜き搾取などで過酷作業。

戦前も、ズサン作戦たてた上層部を自ら裁かず、戦後も有力者だったり。
下っ端兵士は、ズサン作戦の犠牲。

上は無責任体質で、ツケを下が払う国に対し、洗脳で無条件で忠義？

>>926
核兵器使われた側が「過ちは繰り返しません」とか書くよりはマシだと思うけどね。

>>927
国家社会統制を乱す者に対するイジメ暴行と
現代のいじめとは全く違うんだがな
お前馬鹿だろ？いっぺん自衛隊にでも入隊したら？
おまえは基本的な部分から叩きなおさないといけないみたいだね

一定の秩序維持の下で自由は機能する。

天才アインシュタインだって基本的な数式の型を
学習したからこそ自由闊逹な法則を発見した

>>925
プロバガンダという側面は確かにある
だが、昔から自由を「建前」にしてきた伝統も確かにある
多くの将兵に自由という思想があるのは、科学進歩と新戦術・新戦略構築に極めて有利だ

建前・大義名分というのは結構重要なのよ
日本軍がアジア解放という大義名分を立てたから、今俺達は「日本はそれほど悪くない」と言える
もしも大義名分を何も立ててなかったら今頃どうなってたと思う？

県によっては負担して全校でやってるんだよな

>>932
＞愛国教育って「日の丸や君が代に無条件で愛情持て」って事？
そうだよ！日本の国旗と国歌だぞ！お前どこの国民だよ？頭大丈夫か？

＞少なくとも、今の日本に自分や家族を犠牲にする価値は無いだろ。
国民家族の母体が日本国、自分の身内家族さえよければ良いみたいな売国奴思想はどこから芽生えるのかね？身勝手すぎるだろ？
現在の平和と生存は日本国の上に成り立ってるんだぞ！自己中心的な考えはやめろ！そういう考えは社会の崩壊を産む

>>931
前者は保守的な価値観を持つ層が反対し、
後者は自由主義者や社会主義者が反対する。

>>934
おまえ知的障害並に馬鹿だから。

馬鹿ID:vrDy1iEn0「暴力、少年犯罪、虐め等は戦後日教組のせい、戦前は無かった>>922」

普通に戦前や昔からある話。

>>932

日の丸や君が代に愛情を持つと、自分自身や家族が犠牲になってしまうのか？
お前、病院行った方がいいぞｗ

>>932
そうかも知れないが、他国に比べて日本っていい国だよ。
だから平和ボケしてしまったんだがな

■□グローバル人材である前に「日本人」であれ
http://jbpress.ismedia.jp/articles/-/36802


2011年に文部科学省が策定したグローバル人材の定義には、

−世界的な競争と共生が進む現代社会において、日本人としてのアイデンティティーを持ちながら、
広い視野に立って培われる教養と専門性、異なる言語、文化、価値を乗り越えて
関係を構築するためのコミュニ ケーション能力と協調性、新しい価値を創造する能力、
次世代までも視野に入れた社会貢献の意識などを持った人間−

とあります。


日本人としてのアイデンティティーとは、日本人の価値観や美意識、世界観、思考習慣なのではないでしょうか。
そしてそれらを理解し自身の血肉とするには、日本の歴史や文化、芸道などを知らねばなりません。

もちろん最低限の語学力やコミュニケーション力は必要ですが、これらは現在の教育機関では
それなりに身につけることができます。
パソコンでいうところのアプリケーションに相当するわけですが、そのOSとも言うべき
アイデンティティーを育む教育はどれだけなされているでしょうか。

せっかく日本に生まれ育ったわけですから、プライドを持って、日本人ならではの思考や美意識、
振る舞いを発揮して他国から一目置かれる人物が本来あるべきグローバル人材ではないでしょうか。

>>940
だから質が全く違うって言ってるだろ？一緒にするな
戦後の少年犯罪暴力事件は全部日教組的思想が原因だ！

>>1を要約すると面倒臭いからやりたくない。

>>936

言ってることは分かるけど、それと大戦の勝敗は別だと思うね。
民主主義と全体主義の戦いでもなんでもない。
既得権を持っていた国と、それを分けろって言った国の戦い。

先行していた国の物量が上回った。それだけだろ。

日本だって航空部門に自由な議論ができる空気があったから、新戦術・新戦略の構築が容易だった
だから初戦であれほどの戦果を上げられたんだよ

・・・航空に自由を重んじる人材が集まりすぎて、陸海軍の主要部隊からますます自由がなくなった側面もあるかもしれない(´・ω・｀)

日教組のみならず教育学部とか教育の基礎的な部分から全面的に建てないさないとやばいね

>>941
国外脱出して、何も後ろ盾がない中でも人並みの生活が送れるほど財力やコネを持ってるんじゃね？

>>944
質が違うって、朝鮮人の殺人は殺人だけど知友語句人の殺人は殺人って程度のモンだな
あるいは、橋下の利権は利権だけど、小沢の利権は小沢の利権ってていどのもん

弱肉強食・グローバリズムに賛成する奴はやだ

左翼にも城内実は好きだが、
仙谷や前原は嫌いという者は少なくない。

>>938
トップが率先して責任取る国なら尊敬も出来るが、
実際は違う。

原発事故で、上層部は旨い汁を吸い責任逃れ、
社会的弱者が中抜き搾取などで過酷作業。

この手の体質は戦前から。
「天皇は立憲君主で責任なし」とか保守が言うが、作戦に口出しで影響も与えてるがな。

上は無責任体質で、ツケを下が払う国。
こんな体制に、自分や家族を捧げる気は全くない。

本当に道徳教育や愛国教育が必要なのは教師だな
暴力教師や性犯罪教師もなんとかしないと

>>952

じゃあ、お前が捧げなきゃいいじゃん。
どんなに日本が「右傾化」しよとも徴兵制なんてありえないから、
お前が身を捧げることはあり得ないよ。安心しろｗ

軍隊組織に自由なんてあってはいけないものだろ？
>>952
ん？トップは法律に基づいて責任取るよ

＞「天皇は立憲君主で責任なし」とか保守が言うが、作戦に口出しで影響も与えてるがな。
おまえ何？天皇陛下に戦争責任あるから責任取れと言いたいの？どこの売国奴だよｗｗｗｗｗ
さっさと半島に帰れ！いちいち日本の教育に口出しするな！

>>943
■□日本人の価値観や思想、文化を端的に語れますか？
http://jbpress.ismedia.jp/articles/-/36802?page=2

以下は、ある大手企業の新人研修で行われる日本に関する知識テストの一部です。


・「日本」という国名は、いつどのようにして生まれたのですか？

・国旗の「日の丸」は、いつどのようにして生まれたのですか？

・国歌の「君が代」は、いつどのようにして生まれたのですか？　その意味は？

・「天皇」の起源はいつで、今の天皇は何代目ですか？

・「こんにちは」「さようなら」の元々の意味は？

・「いただきます」「ごちそうさま」の元々の意味は？


残念ながら上記を答えられる新人はまずいないそうです。

国の歴史教育が危ういのは嘆かわしいことであり、また日本書紀や古事記といった
神話の教育も事実無根として、教育現場から排する圧力が衰えない現状は世界の中でも異端です。

神話の事実性がどうこうという次元の話ではなく、そこに書かれている背景や価値観から、
我々の祖先の思想の根本に触れるということが大事なのではないでしょうか。

世界的な歴史学者として知られ「産業革命」を学術用語として広めたアーノルド・トインビー博士は
「12〜13歳くらいまでに神話を学ばなかった民族は、例外なく滅んでいる」と述べているぐらいです。
どこの国も自国の神話は教えているわけです。

>>952
どっかの赤い国や、全然民主主義じゃないのに「民主主義」という言葉を
国号に入れてる国じゃないんだから、別に体制を守ることは考えなくてもいいさ。
今の体制が嫌なら、それを変えるために声を上げる自由だってこの国にはある。
ただ、日本という国がなくなっちまったら、その自由もなくなっちまうがね。

>>946
まあね
何百何千もの錯誤と反省点があるけど、それら全てがなかったとしても「資源の差」一つで確実に敗北だろうね
だが仮に資源の差がなかったら、それら多くの錯誤によって日本は敗北していただろう
多くの錯誤を戦中に訂正できていれば、もう少しマシな負け方になっていただろう

過去のことは責めても意味がない
しかし「次の戦い」に勝利するためには錯誤を訂正しなければならない

愛国教育ってそもそもどんなもんなんだ?

日本が国家の質が世界一なのは自明なのに､わざわざ愛国教育なんて低俗国家の真似事なんざするだけ無駄だろ｡

＞「天皇は立憲君主で責任なし」とか保守が言うが、作戦に口出しで影響も与えてるがな。
↑
こういう売国奴どうにかならないのかね？
ほんとに情けないね
日本の国土領海文化家族天皇のために血を流して死んでいったご先祖様たちに申し訳ないと思わないのかね？

国を愛して欲しいなら、トップや指導層が尊敬される存在になれ。

危険対策が蔑ろな体制で原発を導入した中曽根は、
原発の前線にも行かず、財産も差し出さず。
社会的弱者が、搾取されながら危険作業。

これで「君が代日の丸だ、愛国教育だ」って気持ち悪い。

日教組や同和の強い地域では、道徳の授業はそれ相応の話になるからあまりお勧めしない

>>958

そういうことなら同意。

まあ、自由と権利、そして義務のバランスをとることってのは限りなく難しい。
今の日本が義務を疎かにしすぎってのは間違いないから、
少々の荒療治は必要だと思う。

>>

＞危険対策が蔑ろな体制で原発を導入した中曽根は、
＞原発の前線にも行かず、財産も差し出さず。
＞社会的弱者が、搾取されながら危険作業。

ハァ？原発事故と原発を導入した人間と何の関係があるんだよ？
自動車死亡事故が起こったら自動車会社の責任ですか？
自動車を開発した人間に八つ当たりするんですか？ｗｗｗ
もう笑わせんなよｗｗｗ

日の丸君が代が気持ち悪いなら日本から出ていけよ？なんで日本に居座ってるの？

>>961
自分が尊敬できるような人をトップにする権利も、
もし誰もそういう人がいないのなら、自分がトップになれる権利もこの国にはあるのに、
それを使おうとしないで何を他力本願なことを言っているんだろうね。

ズサンなインパール作戦で将兵に多大な犠牲をだした牟田口は、
裁かれるどころか、士官学校校長に任命。
利敵行為すぎて、戦後に外国からも裁かれずｗ

戦後の原発事故でも、トップに甘い体質を引きずってる。

ずさんなトップに甘く、そのツケを下が払う日本。
「日の丸君が代を押しつけ無条件で愛国」って。

>>961

君には理解できないだろうが、愛国心ってのは君がイメージしていると
かなり違うものだと思うよ。
戦後教育により愛国心ってのを歪んで教えられたんだろうけどね。

仕事やる気ないなら辞めればいいのに。
代わりは掃いて捨てるほどいる。

公務員で政府方針に意見するとか逆らうとか
全く自分たちの立場をわきまえてないよね？
こういう奴らに子供たちの教育を託せるわけがないだろＷ

ずさんなトップに甘く、そのツケを下が払う日本。
「日の丸君が代を押しつけ無条件で愛国」って。

愛されたいなら、愛されるに値する存在になれ。
それが基本。


>>960
実際に天皇が作戦に口出してるし。宜昌作戦では失敗の原因に。
しかし「絶対に責任を問われない立憲君主」とか恥知らずの保守が威張って主張。
天皇の行動を指摘したら「売国奴」って馬鹿まるだしだな

>神戸の連続児童殺傷事件（一九九七年）
酒鬼薔薇は村山政権の震災対応の悪さが原因で起きた事件。

｢もし目の前に村山首相がいたら、何をしたかわからない｣

by酒鬼薔薇

＞危険対策が蔑ろな体制で原発を導入した中曽根は、
＞原発の前線にも行かず、財産も差し出さず。
↑
こういう左翼系売国奴の馬鹿の主張っていつも論理的に破綻してるよね

テスト廃止になってたのか
これはアカンやろｗｗ
実力主義にしないと国がほろぶぞｗｗｗ

教師の再教育が必要だな
バカ教師まみれだから再教育で全員落ちるのでとっととクビでいいけど

>>972
お前馬鹿すぎ。

中曽根は原発導入した張本人な立場。
危険対策を厳命すべき立場にあった。

しかし危険対策を放置して安全神話の看板。
修正しなかった後継者にも責任あるが、導入者ほどではない。

原発事故で社会的弱者が、搾取されながら危険作業してるのに、
中曽根は前線に立ち詫びもせず、財産も差し出さず。

こんな体制を無条件で愛する事が出来るのは異常者。

民主は在日から献金貰いまくってるからねｗ

日本の子供の競争力を奪いたい訳だｗ

北朝鮮の思想を崇拝する日教組様が愛国心反対とか笑わせるｗ
朝鮮への愛国心はある癖にｗ

平等とか権利とか公平とかを言い出しすぎる様になってから
おかしくなったと思う