【教育】泣き出す受験生続出！超難問といわれる長野県の公立高校入試・・・数学の「問３」の一次関数問題、あなたは解ける？★２

長野県下の高校受験生が悲鳴を上げた3月7日に行なわれた公立高校入試の数学の設問が異様に難しく、
自信をすっかりなくした受験生が試験会場や廊下で泣き出すケースが続出したのだ。

長野県内の中高生向け学習塾の数学講師があきれる。

「中学3年生には難しすぎる！　県内で使用されているすべての数学教科書をチェックしたわけじゃないけど、
少なくとも私が受け持っている中3生の教科書にはこんな難問、どこにも載っていませんよ。

これでは数学で点数を稼ぐつもりでいた生徒にとって、あまりに不利です。
公立高校の入試はあくまでも、生徒が教わった範囲で解ける問題を出すべきじゃないですか？」

自信喪失のあまり、その後のテストを投げてしまうケースもあったという。

「当日は数学の後に社会、理科、英語のテストが予定されていました。
ところが、あまりにも数学のデキが悪すぎたため、もはや合格は望めないと、その後のテストを解く気力を
すっかりなくした生徒もかなりいたと聞いています」（長野県内の公立中教諭）

そのほかにも、テスト翌日からぷっつりと学校に来なくなってしまったケース、
その後の私立高校のテストがメロメロになってしまったケースなども報告されている。

これじゃ選抜のためというより、自信喪失のためのテストだ。事態を重く見た長野県教職員組合は3月16日、
県教育委員会へ抗議文を出すに至った。長野県教職員組合の担当者が語気を荒らげる。

「県内の20％ほどの中学校を聞き取り調査したところ、ほとんどの学校でテスト中に生徒が泣き出したなどのケースが報告されました。
難問出題の背景には、全国学力テストがあったと考えています。というのも、この全国テストで長野県の中学生は応用問題のデキがよくなかった。

そこで教育委員会は応用問題をきちんと解けるようになってほしいと、あえてこんな難問を出したのでしょう。
とはいえ、ここまで受験生を戸惑わせる出題は問題です」
http://wpb.shueisha.co.jp/2012/03/29/10546/
http://wpb.shueisha.co.jp/wp-content/uploads/2012/03/f3a8d0b43b6db1dab9ee90834153bee0_f5cf5e89fb55ca494dc12c71337f748e.jpg

>>2へ続く

>>1の続き

いったい、どれほどの難問だったのか？　本誌記者がチャレンジしてみた。

数学の大問は4つ。そのうち、教職員組合の担当者が問題視するのが「問3」の一次関数問題だ。文章を読んでみる。

「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」

なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。
そのうち頭がチリチリと熱くなり、ついに脳ミソがポンと弾けてしまった。まったくわからん！

わからないのは記者がアホだからという声もないわけではなかったが、気づかないフリして長野県教育委員会に聞いてみた。

――難しすぎますよね！　やりすぎですよね！

「基本的に学習指導要領の範囲内で解ける問題だったと認識しています。意図的に難しくしたわけでもありません。
きちんと読めば、わかるはずです」（教学指導課）

なんと、あまりの悪問で入試トラウマを抱える中学3年生を続出させたというのに、
まったく悪びれる様子がない。15の春を泣かせてはいけない。長野県よ、来年の数学はまっとうな問題にすべし！

（おわり）

前スレ（★１：2012/03/29(木) 08:22:20.58）
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332976940/

今日のチリチリスレ

抜き出してる部分は普通じゃね？
図形苦手な奴が騒いでるだけじゃないの

「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」

って、ご丁寧に右に図まで書いてくれてるのに理解出来ないのは問題外だろ

そんなに判らんものでもないが
イメージ力の弱いゆとりに難しいのかも知れん

これって図を展開したらただの棒二本って話？

親切に図を描いてくれてるのに分からないってのはどうなの…
数学じゃなくて国語の問題じゃないのか
もっと何回も読み直しても意味が分からない問題なんてたくさんあるぞ

これって

【教育】 公立高校入試、数学の問題が難しすぎる…長野県教組が抗議声明
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331984565/

これが続いてるの？

東大卒の心理カウンセラーがウソだと断言するが、これが現実の世界だ。
「1990年代前半」、「バブル崩壊直後」、「東京文化圏」、「偏差値50私立新設バイオ大学」の出来事だ。
偏差値50の未知の世界を説明しなくてはならない。あべこべに私が賢い人へモノを教えることになる。

・偏差値50の大学共同体は、肉体労働者家庭の不良たちが人間関係の主導権を握っている。
　「不良は、無勉強、無就職活動で、体の丈夫さを生かしてオイシイ肉体労働就職する。」
　不良本人は勉強してるつもりだが、あんなの鼻で笑っちゃう。
・田舎娘たちは、「モヤシ金持ちの私と不仲の不良」の背中に隠れて、モヤシ金持ちの私に色目を使う。
　そのうち田舎娘たちは、私へストーカーと濡れ衣を着せ敵だらけにし、女自身の住所を書いた紙を持って私を追い回す。
　（勉強に力を入れ、人付き合いが悪い、味方のいないモヤシ金持ちを狙ったんだ。）
・不良が主導権を握る理系大学は、必修基礎科学単位（科目）を不良に合わせて総ツマミ食いの選択単位に完全改悪した。
　小学校算数で足し算できても引き算できないのと同じで、つまみ食い教育は理系失格だ。
・私が大学外部や身内に相談した時、第一声で「カネ目当てのイヤガラセ」の信憑性を説明できず、叩かれる。
・私とよく似た田舎の金持ち坊ちゃんが死んでいるので、私は、明石家さんまの名言「生きているだけで丸儲け」だ。

偏差値50理系大学はこんないやなことがあるから、中高生は、進学高校、中堅上位大学へ行ったほうがいい。
中学生の中間目標は進学高校で「勉強する共同体」を手に入れること、
浪人は人間関係のしがらみよりも勉強に優先順位を置くことだ。
私は公立小学校、公立中学、偏差値50都立高校なので、嫌われ孤立し追われてもなお勉強し圧殺される人は、
たまに見たし私もそうなったが、「勉強する共同体」に直に触れたことがない。
多数派が賞罰なしで努力するって小説では読んだが、この目で見たことない。
「勉強する共同体」にいる人は神に感謝すべきだ。

　　　web-n09-309　2012-03-29　20:56
http://xepid.com/src/up-xepid24061.html　読みやすいHTMLファイル
http://www1.axfc.net/uploader/File/so/77205.txt　安全なテキストファイル
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1303946704/18-

まったく意味が解らんけど泣くほどの事でもないな
解る奴がすげーって思うだけのハナシ

>>5
なんだｗ　絵まで付いててこの記事かよｗ
どんな低能記者なんだよ

関係者ネガキャンで記事にしただけだろ、これ。

頭の悪いゆとりはｗ

日本語が不自由な輩が作りそうな問題で、読み解くのに凄まじい労力が要る。
泣くのはそのせいかと。むしろ出題者に国語スキルを学ばせたほうが他の皆が得する予感

>底面の円周が12cm
円柱の表面積すら求められないで何が難問なんだ？
いや、求められても中3だったら楽に解けるはずだが

問題を作った馬鹿教師に記者会見させろ！

日本語が読めない朝鮮人だったんだろ
チョンは処分すべし

何が難しいのかさっぱりわからん。
誘導通りに解いていけば、普通の
中学生なら解けるじゃん。

って言うか、従来の試験問題に合わせて準備してきてるのに、
いきなり大きく変えたんだとしたら、問題あるだろう。

現実は想定だけじゃ済まないから応用力をとか言ったって、
これは試験問題であって、それ以上のもんではない。

オレだったら見た瞬間に文章が長すぎてテンパって泣きそう
もしくは飛ばしてあとでやる
よく読めばわかるけど

長野県は学力低いから

難しい問題は解ける者も少ないんだからそれほど気にしなくてもいいんでないの。

>>1
文系馬鹿の理解力はその程度か。

今だに「文章問題が苦手」な人の心情を理解できない
中３で>>1の問題なら中堅レベルまで余裕だろ

別にさ、点数の脚切りがあって出来が悪ければ合格者０も有り得るという訳でもないんだし
むしろ上位校受ける奴ほど、こういう問題を解いてで差をつけたいと思ってるだろうし
中低位校受ける奴なら初めから点数には勘定していないだろ

こんな話が出る事自体、横並び全員一位主義のゆとり世代なんだな
としみじみ思う

>>1
これ解けない奴は　「日本語の読解力が無い」　だけだろ。

計算そのものは低レベルだ。

仮にこの問題が「難問」であったとしても、
それの何が問題なのだろう？誰でも解ける
ような問題ばかりだと選抜試験にならない。

基本的な能力を見たいなら、
基礎的な問題だけにしときゃいいじゃん。

真面目に試験勉強してくる人たちは、
試験を通過するために努力してきてるんであって、
その姿勢を見るのも試験でしょ。

ここまで答えなし。

>これは試験問題であって、それ以上のもんではない。
だから、想定外な難易度にぶち当たった時のメンタル強度を「試験」したんだろ？
別に無問題じゃん、入試は「ふるいにかける」のが主目的なんだから

数学オリンピックみたいな糞難易度の問題かと思ったけど
図解入りのふつーの問題だったｗ

つーか現役でこれ解けない奴の行くべき高校はこれ解けなくて問題ないとこだろｗ

県立入試の問題なんか全部解けること前提じゃないじゃん…
なぜそこのメンタルの部分をだれも受験生に教えてやらないの

能力の高さだけが問題だったら、
根本的に話が違ってくるんだよ。

遊んでて勉強しない人は本当に勉強しないから、
素質が高くても基礎は出来て無いでしょ。

その一方で、過去の傾向に合わせて準備してきた人は、
非常に真面目だから、基礎も出来てるはずじゃん。

急に手を変えたら、真面目な人ほどショック受けるでしょ。

俺が学生時代はこんな難しい問題が出たら笑って誤魔化して無視して無かった事にしてた。
近頃の学生はこんな事で泣いちゃうのか？精神的に弱いのか社会に出たらニート一直線だな。

鳩山の日本語の方が難解だったし

まだやってるのw

ゆとりフィルターとしてはいいね。

>>33
手を変えるもなにも、素直な問題じゃん。

問題の難しさは分らんが、

過去の傾向と大きく違ってた、
って言ってるから、それを前提に言ってんのよ。

>>7
だよね？なんかゆとりにもほどがある

確かに公立高校入試には相応しくない悪問
学力考査のための問題じゃない

>>33
出題傾向変えられて対応できない奴って
結局基礎が出来てない、根本が分かってない奴だよね

序言うとただ過去問の解法を暗記してきただけの奴を基礎が出来てるとは言わない

中学生じゃないから、これが難しいかどうかは忘れてしまったｗ
でも図やグラフまで書かれてるんだから、なんとかなんね？

>>39
過去の傾向（というのも意味不明だが）と
違ったら、何がいけないんだ？

この問題自体、基本的なことしか聞いていないだろ。

それに、入試問題なんて、差をつけるためにあるんだし、
できなきゃできないでそれなりの結果が出るからなんも
問題ない。

受験者全員がすぐに正解が出せるような出題だったら、
選抜試験にならないだろ。

泣いちゃうのはずるいね
集団ヒステリー起こす危険もあるし

泣いたらなんとかなるのは幼稚園まで
困っても悔しくても泣くの自室でどうぞ

４０過ぎたオッサンならこんな問題どってことないか・・
学生時代、休日は日曜日だけ、授業は６時限以上あるのが普通だったろ？

問題は、こんな問題で苦労する若者の学力レベルだな
いま小中学校は完全週休２日制、平日でも５時限で終わりの日があるとか
これでまともな学力なんて身に付くわけないわな

教師が組合活動ばっかりやってるからだろ

>>44
そういうのは私立の頭のいい学校がやればいいの
大多数が受ける公立の試験でやることではないの
公立は中学校の勉強を元にしなきゃ

難しいのかどうかはさっぱりわからんが、泣き出すとかやる気なくすとかあまりに甘えてるというか精神的に弱すぎだろ
で、それを擁護するこの記事が一番最悪でクソ

確かにすんなり頭に入って来にくい感はある
が、馬鹿を自負する中卒の俺でも解けた

単に緊張しすぎなんじゃね？

>>48
ごく普通の問題だと思うよ。

それに、県立高校は底辺からトップまで
幅広いんだから、多少は問題ごとに難易度に
差がないと試験をやる意味がない。

この問題が難問とはおもわないけど、かりに
難問であったとしても、どうせ底辺校受験者は
だれも解けないんだから問題ないじゃん。

図１が無かったらやばかったかもしれんな

弱冠１５歳の女の子たちを泣かせるような問題出せば批判されるのはしょうがないだろ
試験だからって、女の子の心を傷つけていいわけがない

投げ出したヤツの負け
困難に直面してあきらめて投げ出すやつは社会に出ても即座に自宅警備員に逆戻り

あまり覚えてないが
「高校への数学」の方が遥かに難しかった記憶

>>1
問題:誠意って何かね？

長野とか深志あたりを受験する層には、
なんてことない問題でしょ、こんなのは。

問題難しいてほどじゃないだろ

っつうかその程度で後の試験投げたり、泣き出したり
ってメンタル弱すぎｗ

今後そいつらが社会に出たらやりにくくなりそうだな

やっととけた、、、、。
しかし時間かかりすぎた、、、、。
これは自信なくすわ

ここまで余裕というレスはあったが解答を書いたレスは無し

最初にP-Qの距離が最大になるのは
何秒後かのほうが良問だろ。

http://www.ytv.co.jp/mutenka/relay/index.cgi

７年ぐらい前かな、２ｃｈで　「円周率＝３」　とかマジレスされたとき
日本オワタな・・・・と思った

>>29 >>60
ここ2スレ目だから前スレで散々出てるんだが・・・

円周率＝３ で問題を解いてさぁ、それで「マル」もらってもさぁ・・・それは 「まちがい」 だよな
どのみち間違いの授業してるわけ、正解でも間違ってる授業、デタラメの授業

それが今の学校

>>65
なんで？「3」はπと捉えればいいじゃない
どうせ中学になったら×3.14なんてやらないんだから

>>65
言いたいことはわかるけど、じゃぁ3.14だったら
「正しい」のか、というと、そういうわけでもないよね。

小学生や中学生相手でも、「正確には計算できないけど
だいたいこのぐらい」というようなとらえ方を教えるのが、
本当の算数の教育だろうと思う。

以前のスレで、この問題を中学生が５０分で解くのは無理という結論が出ている。
理系院生が解いたら８０点台だったりしたし。
思考する時間が無ければ思考力をはかる問題を出しても無意味。

長野県教育委員会のサイトに去年の問題も置いてある。
去年と今年とで、大問４つで問１は計算問題という形式は同じだけど、
今年は問１も含めて全体的に難しい。
去年の数学の全体平均が４０点台後半だったそうだけど、
今年は３０点前後でしょう。

解けなきゃ飛ばせばいいじゃん。

資格試験なんて習ってない問題も平気で出るぞ。

「解ける問題から解く」と指導しなかった教師はバカなんじゃないのか？

最後2問は公立受ける中学生には酷だなwww

片方の点を固定→並行になる条件を導く→ABと一致しないか吟味
が模範回答かな？
これが出来るなら上位私立受かるわなw

図1が無くて文章だけなら点Pと点Qの動きを誤認することもあるだろうが難問ってほどでもないだろ
今の中学生はどれだけゆとりなんだよ

みんな解けないなら同じじゃね？
足きりないんだし・・・

>>68
でも(2)�@(ア)までは泣くには程遠い問題だよねこれ
(2)�@(イ)では
○それまでの問いの答えを使うという事に気付く
○さらに(ア)で出した式を「8＜x≦10」の場合でも書く←(1)�Aの応用
くらいの閃きが必要になるけど

これってなんで１２回目に平行になるのは何秒後？とかにしなかったんだろう？
２．４秒サイクルで垂直になるのはわかる。
６の倍数秒はＡＢに重なって数えない引っ掛けでさらに難しくできたのにｗ

解けなくはないが他の問題も合わせると時間が足りるかという疑問はある
焦らず飛ばせよっていう問題でいいんじゃね？

http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

>>70
？？？
間違ってたらすまんが、
それは単純に、
道のり
AP=Ya　とし
BQ=Yb　とし
Ya+Yb=12になる値を洗い出すだけでいいんじゃないの？

今の俺には大して難しくないが


それにしてもこれは数学なのだろうか

今の子はこんな問題にもつまずいちゃうのか…
ダンスや武道より文章の読解力や数学のセンスを磨いた方が良くないか？

>>78
うーん、昔の記憶が美化されていなければだけど
このレベルだと小学生の難関問題あたりレベルな気がする

ちなみに開成合格の小６なら解ける問題だ

>>80
追記、関数の概念は知らない頃なので
具体的な値を出せってところだけね

意味がわからなかったら飛ばすのが普通

入試は、わかるかどうかではなく、落とすために実施するもの
こいつ勘違いしてるわ

試験なんて出来る奴と出来ない奴を選別するもんだろ

この問題の必勝法
･円柱の直径は関係ないことに気付く
･円柱の高さも関係ないことに気付く
･円柱を切り開いて側面を長方形の平面にする

解けなかった生徒はずっと立体図形のまま考えていたんだろうね。

(1)
�@　(1,2)(5,10)
�A　y=2x-12

(2)
�@　3x+y=12
�A　9.6

(3)22/7

１問目を勘違いして間違えたわ弦ＡＰが半径になる時間って
脳内で思い込んで「π/3の時の周期じゃんｗ」って
コレ中学生には難しくね？最後の方は答えはだしたけど
値の検証してないし

円柱の中心線と平行ってことだろ？この記者は日本語読めないのか？

このレベルなら余裕だろ。
中高一貫へ行く奴なら、消防でも解けるレベルと思ったが…

それとも、今のゆとりは、このレベルで、まったくダメなのか？

長野だけの話？

こまけぇことは、いいんだよぉ！と
答案用紙に書きこんだ人は、合格。

私中三で今年都内受験したけど、
この問題のどこが難しいの？

難しいって言うからてっきり証明問題かと思ったのに

ぶっちゃけ、数学じゃなく算数と国語だな

これ問題最後まで書いてあるの？

>>65
いや、定数だって分かればいいだけだろ
関数に放り込むときに、精度要求しなきゃ
整数に整形しなおす事くらいあるだろ、テーブルにしたり

単純に3.14....だのを暗記してることを自慢する
馬鹿は日本に不要って良問で
円周率を導く発想が大事って事
そういう事言ってる奴が某年のＴ大受けてるくせに
設問教科書レベルの証明なのに解けないやつだらけになったんだろ

その難しい問題とやらは、答えが正解かどうかではなく、メンタルの強さを判断する為のものだったのでは？

AとかBじゃわかりにくいから
ドラえもんでたとえてくれ

今の子供って本当に馬鹿なのがよくわかった
日本のお先は真っ暗だ

>>96
ノビタに逃げられたジャイアンが
先回りして捕捉するタイミングはいつでしょうか

>>67
古代エジプト人でも円周率を「３と1/7」と考えていた

さすがに古代エジプト文明より低いレベルの授業ではヤバイ

>>98
その発想間違いだよ
電車のダイヤグラムで考えないと正確にはでないし
もっと意地悪に除く場合混ぜる問題にしてたら答えだせなく
する事も可能だろう。そういう意味では難しく出来たのかもしれんが

なんで泣くのｗｗ

塾講師だがちょい難しいね。
テストは平均60点をめざして作るが、
コレくらいのを出すのもいいけど
他を少し簡単にするとかバランスとらないといかんね。
中三のクラスの6割くらいがあきらめると思う。
もっともこの問題受験でくらっても、めげずに取れる所を取るタフさが欲しい。
点が動くってのは彼らにとっては難問。しかも円だしな。

>>98
ジャイアンが先回りする道と、のびたの走る道の差を
計算できる方法がわかれば答えにたどりつくだろうな
どちらにしろ答えなんか2ｘｙみたいな整数じゃないだろうし
俺にはまず解けんわｗｗｗ

「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
から、なんだよ？他の条件とか求める解も書けや！

これが出来なくても他で取れば良いんじゃねぇの？

>>100
>>103
ごめんｗ
単純に、四角い区画をグルグルまわるだけの図を頭に描いたｗｗ

アジア以外の先進国では午前中のみで授業が終わりだが、
その代わり宿題が沢山っていうのはホントなんだろうか？
NHKの外国語講座をダラダラ聴いてるが、ラテン系の国だったかな？
ゆとりはそれを目指してたのかもしれんが、学力低下がはっきりして
また元に戻そうとしてるからな。変な国だな、官僚は優秀なはずなのに
壮大な実験しやがってよ。

>>94
そんなこと言ってるとファラオの怒りに触れるぞ・・・

古代エジプト文明では、税収のため円形の土地の面積を測るとき
（直径×8/9）の自乗で計算して、３．１４よりちょびっと多めに税を徴収していた（さすが！）

さすがに古代エジプトの税務署に騙されるレベルではヤヴァイ・・・

>>100
間違いなのかよｗｗｗ

円柱が在って、表面(？)に線が書いてある、その線が００とかいう線と平行なんですぅ？

>>107
日本の官僚ほど無能な官僚集団もそうそう無いけどｗｗｗ

>>43
もし自分で図形を描いて考えるのであれば難問だが、幸いにも図付きなんだから焦らず冷静に考えれば何とか半分くらいは回答できるんじゃね？
やたらに難しい計算をさせているわけじゃないんだろうし…
私立入試のように解答途中に複雑な文字計算や数値計算があれば、その種の問題を多く解いた経験が無いと厳しいかもしれんが…

ちょっとこれは中学生に酷だわな。文章の意図を正確に読み取るのも難しい。
しかも５０分でだからな。
大問を一つ減らしてまあ許容できる程度。

「週刊プレイボーイの記者は数学も国語も中卒レベルの者が就く職業だ」という事はよくわかったw

>>108
今現代だしエジプトじゃないし、数学の意味とは関係ないじゃん
騙してるんじゃなくて初めから徴収する気だから
「騙す」の日本語の意味が不正確な人が数学に正確さ求めるって滑稽ね
俺が指摘した馬鹿の部類の人なんだろうがｗ

騙される馬鹿、騙す悪党ってのは居住用の住居の固定資産税の減免を
勝手に外して税金徴収して、間違い指摘したら時効主張して
返還しないってキチガイ発言した大阪のどこかの市の行政の事をいうんだよ

>>111
お前は「がっちりマンデー」見ろよ・・・
日本の官僚は極めて優秀で
しかもイイ奴が多い

記者みたいな中学数学で挫折したようなな奴でも簡単に溶ける問題だったら試験の意味ないだろ

これみたけど
問題数が多いよね50分で解けってのは可哀想だと思ったよ

全然難しく感じないのだが・・・？

>>116
おまえは現実を見ろよｗｗｗ

ここまで短期間に驚くべき早さで国家財政を破綻させられるだけの
無能さと腐りっぷりを持つ官僚集団は、世界中の何所の近代国家を探しても存在しないし
古代、中世、近世のシナにも半島にも存在しない、日本人官僚の無能さは異常ｗｗ

これから高校大学社会へと進んで困難なことに遭遇したらどうするのかなー？
周りが悪いとかいっちゃって思考停止かな

>>109
間違いだよ、出合い頭算で解こうとした奴は
問題の意味理解してないし誘導の意味理解してないだけ
ＡＢの一致を気をつけようとしたら時間足りない
捨て問として取れるところもぎ取るってテクニックで凌いでも
いいんだろうけど、そんな設問する意味あんの？とは思う

お前等やっぱり頭悪い奴等の集団なんだな・・・

厨房の試験見て、全然難しくじゃんないっていきがっているのって馬鹿なの。
解けないほどの難問だなどとだれもいっていない。
程度問題だ。

>>87
しょっぱなから間違えるなよ

(1)
�@　(9,6)

だぞ

簡単すぎると差がつかない。難し過ぎても差がつかない。
作った奴も配慮が足りないが、この程度は俺でも解けたぞ。
長野の一部の人が騒いでるだけだろ。
一番最低なのは、この記事を書いた記者だな。
頭悪すぎ。ｗｗｗ

真面目に受験しようとしてる人は、
頑張って地道に努力してるでしょ。

適当にちゃらんぽらんやってりゃ、
泣いたりしないよ。

そもそも、違いに気が付きもしないんだわ。

長野のガキは転んだだけで号泣するよ

問題の作った奴は、国語力が無かったってだけ。

問題作った奴も、多分ゆとりなんじゃないか？ｗ


理解できるが、ここまで書かないとわからないかな？って思うが、
ここまで書かないと変に解釈してしまうのが、またゆとりなんだよな。


仕方なしとしておけ。

出来なかったからって、泣くとか、投げ出すとか、教師はどんな指導してるんだ？
そっちの方がおかしいと思う。

底辺校を受験した生徒には泣きたくなるレベルの問題だね。

問題文読んで｢円柱の直径と高さは考えなくてよい｣
と気付けるかどうかがポイント。
高さ0cmにすれば点PとQは一本の直線上を動いていると見なせる。

図形の問題と思わせておいて実は速度と距離の問題w

問題の意図を理解するのに難儀するって、問題として最低だよ。

どんな難問かと思ったら…なんでこれくらいで騒ぐの？

>>132
「泣き出す受験生続出！」
「超難問」
「あなたは解ける？」

スレタイに釣りワードが３個も入ってれば
そりゃ大漁だよｗ

　　　泣くな。時間をかければ解けるだろうが、大部分の受験生は
　　時間内に解けまい。よって、この問題は合否に影響しないので、
　　気にするこたあない。ただ、この問題に引っかかりすぎて、
　　他の問題に手をつけられなかった要領の悪いのが落ちるかもし
　　れない。

　　　　　懲りすぎて解答に時間がかかりすぎる問題は
　　　　　入試に適していない。ほとんどの受験生が
　　　　　解けないため、合否に関係なくなるからだ。
　　　　　難問をパスして解答できるかどうか、要領の
　　　　　よさだけを試しているような愚問に堕する。

皆同じ問題やってるんだから泣くことねーだろ

難しいかどうかより、泣くことが問題だ
頭おかしいとしか

これ高校受験の数学としちゃ簡単だと思う。
円柱、円周にしてるから一見難しいように見えるだけ。

文章が読みとければ楽勝だろ。
あたしが受けた試験のが遥かにむずかったぞー。

>>1
産業で

こういう問題は他を解答してからやるのが受験では当たり前
この問題も順番に解いて行けば、問題の中に考え方が書かれている
この程度の問題で挫けて投げ出すなら、そこまでの程度ということで終了

これは酷い…
(2)とか、重なってまったく一致するのに平行とは考えないって…　
時刻=0では平行とカウントしないって意味なんだろうけど酷い
しかも図形問題っぽくする意味はどこにある？　IQテストじゃ無いんだぞ！

とりあえず俺には分からないことだけは分かった。

沖縄の底辺出身の俺でも理解出来た。今の子供達は俺よりアホなのか。どう考えても記者がクソなだけだろ。本当に泣き出す奴がいたのか？あぁん？

円柱である意味がまるでないな
池の周囲を反対方向に走る典型的な例でいいのに
わざと遠回りな無駄設定を付け加えるのは悪問

他の簡単な問題からやるっていうけど、
このまえの大問２がまた最低の悪問だからな。
そのあとにこれきたら、東大理系のおれでも泣き出したくなる。

たった一問で泣くなよ。ネガティブな奴多すぎ。
自分が出来ない難問だから、他人も出来ないだろう。後回しにして他の問題を取りこぼさない。って思わないのか？

算数で解けてしまう問題

今の中3って小･中学校全てゆとり教育で育ってる連中だからなぁ。
泣き出すとかさすがゆとりだなｗ

>15の春を泣かせてはいけない
その前に大人である記者がこの問題を解けない事を恥じろよw

特に「泣く」っていう言葉は
お前らの心の底の何かを激しく揺さ振るんだよｗ
泣いた中学生よりも
そこに次々に噛み付くお前らが興味深い

試験問題みて泣きたくなった経験ないやつのほうがゆとりじゃないかね。
わかんなきゃ白紙でだせばいいっておもっているやつらだろ。

中高一貫進学校では普通だと聞いたけど

やること自体は解けないことではないが、回答者を惑わせようとする意図はあるな
それに中学校で習ってないことが出るのが普通だと思ってたけど、違うのかね

というか記者はちゃんと調査しろよ

試験で実験するなって話でしょ。
記事が事実なら。

実力で試験に臨む奴はいないよ。
努力して準備した結果が試験に反映するんだわ。
それだけ努力できることも、試験で問われてるでしょ。

問題が難しいんじゃなくて、問題の説明文が下手くそって事でFA？

>>2
日本語が不自由だと理解できない仕様なんだよ、バカ記者

既に指摘されてるけどさ、円柱である意味がない。

んー　想像してから図を見に行ったら同じだったんで
元から図がついてるなら難しくはないんかな。

まじめに受験勉強してるやつならこういう説明文も慣れてるだろうし。

“この問題が解ける受験生が欲しい”っていうのが、入学選抜試験(＝入試)の問題。
難しすぎる、と中学の教員が抗議したみたいだけど、指導方法が間違ってた、と反省すべきじゃないか？
長野県は、教育に力を入れているはずなのに過去の話なのかね

この問題を解けて年間納税額が10万円な人と、　解けないで年間納税額が50万円の人


どっちが偉いの？

３４歳おじさんの俺が解いてみたよ
理科大卒だけど受験の知識は全て忘れてます
http://wpb.shueisha.co.jp/wp-content/uploads/2012/03/f3a8d0b43b6db1dab9ee90834153bee0_f5cf5e89fb55ca494dc12c71337f748e.jpg

（１）�@６秒で１周するので、３秒後で半周進む
　半周進んだときに直径となるから、２回目に直径となるのは９秒後
　１周は12cmであるから、そのときのy=6
　よって、座標は(9,6)

�Ay=ax+bと置くと、座標(9,6)と(6,0)を通るから
　6=9a+b、0=6a+b
　連立方程式を解いてa=2、b=-12
　よって、y=2x-12

（２）�@(ア)　点Ｑがx秒後に進む距離は3x
　　　よってy=12-3x

　（イ）図2に（ア）の直線を描いてみる（４秒後より先も）
　交差したところが平行となる所
４回目に交差するの直線y=2x-12とy=-3x+36の交点
　連立方程式を解いてx=9.6秒後

�A点Ｑの１周目はy=-ax+12で表される。
　２周目はy=-ax+12+12・・・（Ａ）
　図２のグラフにおいて、７秒後の点Ｐの座標はy=2x-12に代入すると(7,2)
　点Ｑの２周目に３回目の交差があるとすれば、
　直線（Ａ）に座標(7,2)を代入しa=22/7

（感想）
５問中少し難しかったのは最後の２つだけ（それでも特別な知識や技巧は必要ない）
問題文ちゃんと読めば、５問中３問は簡単
おじさんにも解けたんだから。何を騒いでんだ甘ったれるな中学生！

>>159
シイタケとスイカどちらが偉いの？
答え：お鍋ならシイタケ、デザートならスイカ

偉い、の内容による
「能には職を功には碌を」
官僚にするには納税額が幾ら多かろうが馬鹿はクズ
民間の事業者なら馬鹿でも納税額が多い＝収益が多い人間を

結論：そういう質問するお前が馬鹿

>>156
円柱である必要はある
直径となる〜という設問があるからね

大学受験の話だが、捨てる問題を決めるのもテクニック。
難問があるのは、しかたないけど、それを後回しにして他を解くべきだ。

灘高の数学とかもっと難しいだろ

>>160
なるほど、数学を綺麗さっぱり忘れてる俺には
さっぱりわからんということがわかった

”点Qが点Bに戻るまでの残りの道のり”

この1文がある時点で、解放を教えてくれているも同然じゃねーかｗ
グラフも書いてあるし、これだけ誘導あれば5分以内で解ける問題だ。

>>159
何を基準で判断するかで
評価は変わるからね
価値は絶対的じゃない

それを理解してるのが大人で
それを理解できないのがバカ
それだけは絶対だけど。

これが難問？
バカじゃねぇのか？

これがお前らが高校受験の時解けたか？
こういう視点で物事を考えられない奴は正直社会で使えないよ

我が母校、松本深志に合格するヤツは解けて欲しいものだ。

>>169
確実に解けたね
今でも解けるけど、当時のほうがもっと解けた

何でその後のテストも諦めるんだよｗ

>>169
解いてたよ

>>169
グラフや問題文に答え書いてあるも同然じゃんｗ
こんなに丁寧に誘導してくれる問題は難問と呼ばないよ。

難問出されたら相対的に点数変わらんし、別にいいんじゃねーの
泣き出すなんてメンタルじゃ今後生きてけんから早々に見切りをつけたほうがいい

中卒なんでわかりません

>>169
多分解けた。
昔ある三角形の面積一定にして与えられた放物線との交点出せ、って問題あったがそれ解けたのなぜか俺含めごくわずかだった、ってことがあった。
単に三角形の底辺の傾きと平行で三角形の高さ一定となる直線の式求めて放物線との交点求めるだけだったのに、なぜかその試験では難問扱いだった。
思った以上のバカは多いぞ。

問題の一部じゃなくてちゃんとした問題はどっかにないの？

馬鹿な子が増えていることは
世の中にとっての難問だよね？

要するに国語の読解が苦手な人は、数学以前に日本語で書かれた全ての試験に向かないってだけです

>>178
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/index24.htm

へっ？
これより難問が都内二流私立校でも普通に出てるんだけど。

これで泣き出すんじゃ義務教育の過程がよっぽど悪いのかも
知れんね。

ひどい問題だなこりゃ。
まず、円柱の端を点が動くっていう
荒唐無稽な物理事象からして
生徒のやる気をなくさせる。

しかも連続している円周線なのに、
点が線の端を含むとか含まないとか
全くもって意味不明。

数学の問題で問うべきは理論であるのに
国語で難解にしている糞問題だ。

いや、難しい問題を出すのが問題なんじゃなく、
この難しい問題を解いて獲得した20点と
英語の単語を覚えるだけで取る20点が
同じ価値なのが問題なんだろ？

こういう満点取らせない為だけに存在するところは
ここ解けたら文句なしで合格させてやるくらいの事やらないとダメだろ

上から目線で見たら余裕で解けるんだろうけど、実際緊張しまくりの中三の受験だったらちょっとどうかわからんな。
おれの今年の脳外の期末試験みたいだｗｗｗ

>>183
むしろ非常に数学的な問題だと思うが。
文系脳はそう解釈するのね。

＞「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
＞それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
＞
＞なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。


おまえがアホなだけです

モンスター記者の相手も大変だな

>>186
中学3年が解く問題でそんなに偉そうに簡単だろアピールするなよｗ

>>188
？
確かに難しいとは言わないが、その安価は変だろ。
数学的か数学的でないかという判断に難易度は関係ない。

(3)は結構難しいが、それ以外はそうでも…。
ていうかこれ、円の直径が関係する小問とか、円周率が3じゃないと詰むじゃん！w
最初、3.14で考えようとして、「なん…だと…」て感じになったw

直感的に解けたけど数学的に計算式を立てられなかったw

>>190
そこは円周率とか考えなくても済むように作ってなくない、これ？

>>190
円周率は関係ないぞ。
円周が12cmって書いてあるから、直径が12/πであれば何の問題もない。

わからない問題は飛ばしなさいって先生が言ってたお

しがない個人塾の講師やってる大学生だけど、これ来年度中三になる子たちにやらせたらやっぱし手こずってたね。
問題自体はさほど難しくないんだけど、いかんせん制限時間がきつい。
都立の共通問題で七割くらいとれてた子でも最後まで解けきれなかった感じだった。
全体としては、問二あたりの国語力問われる問題で時間喰われてた。 あとは問四。
問三は基礎さえ固めてあったら、応用するのは割と難しくない。 こういう問題、私立は大好きだし。
事実、計算ミスする子や忘れてる子はかなりいたけど、考え方が理解出来ないって子は殆どいなかった。

まあ、福岡大附属とか國學院高校とかの中堅私立クラスの問題かなって印象はある。
こういうタイプの問題は公立だと中々出ないから面食らった子が多かったんじゃないかな。

俺は中学生のときこれぐらいの問題は解けてたから「これぐらい中学生でも解けるだろ。中学生をなめんなよ」と思うけど、
全然勉強してこなかった奴は「これを中学生に解かせるのは酷い」と思うんだろうな。
思い出も価値観も違いすぎて全く話が噛み合わないよね。

簡単じゃん
目をつぶってでも解けるなｗ

>>186
いやー
まず問題として認識することすら困難だからね。
冬休みの宿題でじっくり考えさせるならともかく、
これを時間の限られた、一世一代の勝負所である
高校入試で出すというのは、ちょっとひどいと思うね。

逆に数学だけ苦手な俺は格上との差を埋めるチャンス

中学の時数学だけは学年で一桁の順位だったけど
どんな問題といてたか覚えてないわｗ
この問題も今は普通に解けるけど、中学生はどうなんだろうな？

学校の先生って100点取られるテスト作る教師は無能な教師っていうのがあるみたいで
わざと間違わせる問題ぶち込んでくるんだよな

１週２週と数えていったら全部できはしたけど
時間かかっちまったｗ

>>193
あ、それもそうか…。

しかしまあ、最難関を大問３に入れるのはちょっと酷かも。
このレベルの問題を大問４つ分、受験という緊張下で時間内に解くのは確かにちょっとつらい。
大問４をこれにした方が良かったな。

>>183
立体図形を使う必要は無いと思う
円周で充分
「立体である事」があまり生かされてない問題だと思った

http://ntvg-tv.jp/sj/quiz/08.html

これ問題が悪くないか
1問だけならわかるけど、全部これは酷いな

出題者はマジキチ！
センズリ野郎！

そんな難しくないなあ
知識なくて解けるラッキー問題じゃねーか

大学受験や資格試験では知識がなくても選んだりなんか書いたりしなきゃならんぞ

甘えが過ぎる

わからない人が多ければ　平均的に点数が悪くなるだろうし
数学以外で点が取れてればおｋじゃねーの

>>198
まぁいきなり出すのは確かに酷かもしれんが、これくらい出してもらわんと差がつかないぞ。
俺の高校は入試のとき理数系は100点大量にいて差がつかず、英語社会でふるいにかかった、と聞いた。
で、本来受からないレベルの特攻隊が受かる、という事態になったｗ
上の方はこのくらいやっていいよ。どうせ中〜下の方はこれで差はつかない。

これで泣き出すなら自動車運転免許のひっかけ問題も泣くのかな？

＞線分PQが線分ABと重なってまったく一致するときは、線分PQと線分ABは平行と考えないものとする

平行じゃんか！
ここでもう俺は頭に血が上って鉛筆を投げる。
人の神経を逆なでするような設問はｲｸﾅｲ。

解けない問題は
サッサと飛ばすのが試験の鉄則だろうに。
これ解けないって事は数学得意って訳じゃないんだろ。
他の問に時間掛けた方が効率的や。

>>205
全大問がこのレベルだとさすがにきついね。
他の問題見てないから何とも言えないが。

こんなのより、コンパス使って・・・の方が難問に感じてしまうｗ

凡人　こんな難しい問題はひどすぎる
秀才　やっと差別化できる問題がでたな

そもそも、このくらいの問題簡単に解けるやつは
高校は推薦で面接だけなんじゃ？ｗ

けっこう良問だと思うよ。
立体上の動き(三次元)を、距離と時間の軸(二次元)で捉え直すと道が開ける所がポイント。
こういう視点の変換は社会に出てからも役に立つ

>>51
他の問題も長文で難問だった。
お前はこの問題だけが大変だったと思ってるのか。
むしろこの問題は長野の入試では簡単な方だった。

問題が難しすぎると中堅以下では一桁台の点数が続出して、
数学で合否判定するのは不可能になる。
みんなができないからOKではない。
入試とは「できる度」だけではなく「できない度」も見る必要があるんだよ。

問題はどうでもいいくらいふつー。

「まったく一致するときは、」といういいまわしがねぇ
まあ今時は言うだろうけど、言葉は変わっていくもんだけど、フォーマルな場ではさぁ…まだ、ねぇ

簡単な問題を意味のない修辞で難しく見せているだけで愚問だな。数学的に美しくない。

入学試験の数学の問題は
数学ドリルみたいな感じで
時間無いでは絶対に解けない量の普通の問題を
早解きさせたほうが実力出ると思うけどな

普通泣きはせんだろ
頭を抱えはするだろうが

>>215
難しくはないけど、悪問ではあるよね。
凡人は誰も解けない。秀才レベルなら皆解ける。
本来試験ってのは、凡人の中で差がつく問題を出さないと篩の意味を為さない。

>>174
そうなんだよな
この問題は図2のグラフがあるおかげで、だいぶ簡単だと思うよ

この年齢の知識幅からの思考のスイッチングを無視して作るのはいくら知識の範囲内とはいえナンセンスだと思う
この問題はリテラシーに関する考察不足と思うがな

またこのネタかよ
随分引っ張るな

>>208
数学を入試に使う必要がなくなる。
数学を捨てる生徒が続出して、かえって勉強しなくなる。

立体図形の問題と思わせてからの〜速さと距離の問題

>>223
トップクラスは秀才をふるいにかけないといけないんですよ。
５教科合計450点が安心ライン、ってレベルのところもあるんですよ、長野じゃなくて地元の話だけど。
まぁ長野も似たようなもんだと思うけど。

これで泣くだの放棄だのゆとり過ぎだろ。
後の私立の試験にまで影響とかあふぉかと。
･･･あふぉだからか長野は（笑）
現実を受け入れられないのはリニアもだったな長野（笑）

つか、もっと計算させるべきだよね。
計算力って社会でマジ重要。
この問題は計算少なすぎ。

頭良い学校悪い学校に関わらず県立高校なら全部入試問題一緒だよな？
だったらこの問題はやりすぎだと思うぞ
難関私立なら良いだろうが

公立高校の入試でこれか。ちょっと難しいね。
自分の時どんなんだったか忘れたけど、
球の体積だったかな。

ここで簡単と言ってるやつらは制限時間があるのを忘れてないか？

>>229
トップレベルの学校だけ記事湯にするのは無意味。
だいたい長野高校の最高点が70 点という噂なんだが。

変化球の打ち方なんて習ってないから投げてくんなって言ってるようなもん？

入学試験なんて自分が入りたい高校に分相応の点が取れればいいんだから
難しい、解けても時間がかかりそうな問題は飛ばして次の問題に行けばいい
その程度の知恵も浮かばん奴はその程度の高校にしか入れないって話だろ

解けない問題は飛ばして解ける問題に集中するって
教えないのか　というかそんなんでつまずいてたら
社会に出てもやってけないだろう。

設問がおかしいのはどの資格試験にもあることだし。
設問がおかしかったら他の連中も解けないということだからな。

>>234
下に合わせるのも無意味だよね。
で、その70点は根拠あるの？
絶対嘘だと思うけどね。
いや、長野高校のレベル知らないからわからんけど。

泣くとかｗ

ほんとそうだよな50分だか70分だかで
問12くらいまで解かなきゃならないんだろ？

そう考えるとこの問３が一番の難問だとしても
15分くらいで解かなきゃならないんだろ？
俺らでもこんな回りくどい問題分読んで理解するまでに
10分くらいかかりそうなのに
中３にはきつすぎると思うわ。
数学って言うか国語の問題っていうのに納得できる

普通に理解できるが。記者がアホなだけだろ。

えっ？こんなのが読めないの？単に円柱の表面の線でしょ？

英検で例えるなら、一つの学校のレベルが平均して３級レベルであり、
その中に平均４級レベルの学力の低いクラスがあった。
そのクラスに準２級の問題を解かせた。

みたいな話だよね。
爆死することが目に見えてる。高校入試でやることではないなあ。

中３の問題を簡単だろうがとか勝ち誇ってるやつらは
ちょっと恥ずかしいから黙っていたほうがいいと思う

>>241
記者も生徒もアホだが、一番の悪は教員じゃないかな。
自分の指導不足を責任転嫁とか…

「数学できんがなんで悪いとや！」を長野弁ではどう言うの？

数学得意だった自分から見たら良問に見えるけど、
全部こんな問題だったら0に近い点数の学生も出てくるだろうな
入試で1科目0点近いとパニックになると思うわ

こんなんで生徒をフルイにかけてんの？

＞点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
１つの円柱があって、その一方の底面に、本当は底面の円は一つであるべきなのに、円が２つある！！と思わせる文章じゃん。
こりゃひでーよ、厳密さの欠片も無いｗ
こんな病人が研究開発の現場に集まったら日本終わるじゃねーか！


アレだろ、イっちゃった教育委員会のジジィがいて、そいつがこの問題を作って、さらにだーーーれもソイツに逆らえなくて
そのまま問題にしちまったんだろ？え？本当の事言えよオイｗ

こりゃ最悪、大学から文部省から中高教師から粛清の嵐になる可能性あるって事、分かってんのか？ｗ
事態はかなり深刻だろうにｗ
優秀な研究者の芽をこんな形で摘むってどうかしてる。
だーーーれも科学を信じなくなるではないかｗ勘弁してくれヨｗｗｗｗｗｗｗ

>>246
「数学出来ねェのが何でわりィだ？」

どんだけ難しいのかと期待したら無茶苦茶簡単じゃねーか。
がっかりした。

俺も試験の時は英語と漢字の書き問題が全然出来なくてパニックになってたわｗ
歴史も漢字じゃなきゃ全部×にされる先生だったから
国語、英語、歴史は全部赤点だったｗ
理数と主要5教科以外が出来てたから高校推薦もらえたけど
推薦じゃなかったら馬鹿高校しか行けなかっただろうなｗ

>>210
運転免許は一回失敗してもすぐ次受けられるだろ。

高校受験なんて失敗が許されんのよ。

受験失敗で自殺者なんてのも増加している
泣きだす奴が精神的に弱いって言えばそれまでだろうけどね。
それなりに弱者サポートは必要だよ。

>>252
つ［滑り止めの私立］

長野県民は問題解けないと泣き出すのが多いのか
その精神状態の方が問題だろ

図まであるんか
これでわからないというのはさすがに甘え

全然難しくないよ。
この位、暗算で解ける。
鉛筆あるなら、楽勝。

長野は雑魚ばっかりだな

これ、最後の方の問題ならともかく、問い３でこれやられて、
自信喪失して、他のものも解けなくなったというのが問題と聞いたな。

受験テクニックを練習している塾通い連中は、ある程度とけなかったら後回しにするもできたが、
塾に行けないような家の子供は、そういうテクニックも知らずに教育格差が生まれたって。

何の誘導も無かったら15分かかっても仕方ない問題だとは思う。
けど、これだけ大ヒントを与えられたら5分で解いても何ら不思議じゃない。
計算もほとんど不要じゃん。

>>258
塾関係ねーです
後回しなんて小学生でも考えるです

>>258
可哀想だね。
ラスト問題ならいいけど。

解くのが難しい問題というよりテンパらせるのが目的のような問題だね。

より悪評だったのは問２（１）のほうだったとおもったけどな。
問３はまだ回答の順番が解き方のヒントになるが、
問２（１）は、３、２，１という順番に解かないとわけわからんという代物。

図がなけりゃ難問かもなぁ

>>234
暗算で5分だよ。
トップ校の受験生なら解けているはず。

泣く子が餅を多く貰えるのは半島だけだ。

>>246
>「数学できんがなんで悪いとや！」

「算数ができんくてな〜にがわりぃだい！」

>>260
小学生のテストは100点取らせるためのテストなので
後回しとかするやつは相当なバカしかいねーっすｗ

難しい問題が出たら、他のみんなも出来てないだろうなと思わんのか？
あーこれは平均点下がるなと思わんのか？
数学駄目でも他の教科で挽回しようとか思わんのか？

メンタル面弱すぎ

>>258
中間、期末テストである程度身に付くと思うんだけどねえ。
どこの誰がそんなこと言ってるんだ

>>266
なるほど・・・そっちの方が「感じ」が良く出てるｗ

よくわからないんだけど高校入試とかって
数学0点で国語で90点取った子と
数学45点国語45点取った子って全く同じ評価なの？
それとも数学0点の時点で他の教科良くても落とされるの？

そのさん

これ運転免許試験のような日本語回しだなｗ

応用問題を公務員がつくるとこうなるのか
典型的な悪問だ、日本語がおかしいというところでな
中学生に出すということはひねくれた高校生を生み出したいと
主張しているのと同義

問題自体はそう難しくはないけどね

>>268
あーやっぱり中学生のメンタルを試す問題だったのか。

昔のつめこみ教育のほうがよっぽど子供達の想像力豊かだったよな

そもそも問題の内容が中学校の指導範囲を逸脱しているんじゃなかったっけ？

小6レベルじゃんｗ
これが解けないようなら社会には不要だな
今のうちに死んでおけ

日本を良くする方法を８００字以内で書きなさいとかのほうが超難問
誰も答えられない

ここで、これくらい簡単だろうとか
いい歳の自分基準で語っちゃうような奴が
この問題作ったんだろうなｗ

大人が理解出来るかは関係なく高校受験問題としては悪問でしょ

設問１
長野県の中学生は問題ができないと泣きます。
　
理由を完結に述べよ

いや欠伸して涙がでただけだろｗ

自分も数学得意だったけど、こういうの出されるとテンパるタイプだったから
気持ちは分かるわ。

>>279
全くだなｗ
緊張感のない自宅で鼻くそほじりながら
大人が簡単じゃんって言っても何の意味もない。
中三が、入試の場でこれを出されて
どうなのよという話なのにな。

数学かと思ったら国語だった

>>281

バカなゆとり教育だから、泣いたが答え

発達心理とか全く無視して大人視点で問題作ればどんな難問でも作れるわなw知識の幅に関係なく

問題読んだだけで疲れたｗ
昔は数学偏差値７０超えてたのにまったくわからんｗｗｗ
円周から直径を算出する方法なんて習った記憶ないけどなあ。

解いてみたけど楽勝じゃないですか　高校の時でも嬉々として解いてるよこんなん。ほんとに。

まあ俺は数学は少なくとも中学までほとんど誰にも負けなかった人ですが

国公立の単科医大は数学３割４割しか取れなくても受かる場合があるらしいから
数学の出来では決して大崩れしないで
前向きに英語や理科を受けて合格していくみたいだね

>>288
円周＝直径×πなんだから式変形で直径＝円周÷π位習うだろ
てかこの問題では直径関係ねーよ

>>284
だよなあ。
これ、クイズ番組でプレッシャーに追い込まれている解答者に少し毛色が違う問題を出したみたいなもんだもんな。

俺、エスカレーターだったから高校受験経験してないけど。

こんなの、考える力がちゃんとある人なら素直に構成するだけじゃん
何のひねりもひらめきも必要ない

>>289
恥ずかしい人だなもう。

>>266
あー、そんな感じなのかｗ
間延びしてCM映えしないなｗ

難しい問題は皆出来ないと切り替えられれば良かったのにね
そこら辺はまだ中学生って感じか
私立ならいいけど公立入試でこれは酷いかもな

環状線のダイアグラムみたい。

>>294
わたしゃ誰も知らない問題が出た実力テストの成績跳ね上がる人でしたわ
数学得意ってのにもいろいろあるからねえ。

泣き出す受験生続出！とか中韓の物言いみたいで気持ち悪い

高校入試でしょｗ　難問というほどじゃないよ、少なくても

ゆとりレベルには難問かもしれないけど、国公立だって今は

それなりの塾に行かないと無理なのは現実だわ。

もうね、何でもケチつければ思いが通る時代じゃないから。

良くわからないけどクラスで2〜3人正解するレベルの問題と思えば良さそうだな
数学のテストってそう言う100点取らせないための問題ってのが必ずあったわ。

これが正解してても途中の計算式が間違ってるとか難癖付けられて
-１点とかされて絶対に１００点取れなかったな俺の学校はｗ

この問題が解けない程度の指導しか
していない中学の教員のほうが問題。

>>298
きっと先生には向かないタイプでしょうね

受験対策にメンタル強化も必要だな
しかし泣いたのはごく一部だろ
ほとんどは切り替えて次の問題いくだろ

1＋1はなんで2なの?
2つの泥団子に、片方をもう片方の団子と混ぜたら一個になるのにね

これは数学と見せかけて実は国語の読解問題ですやん。

数学得意な生徒なら俺様ができないなら皆できないから他の問題で差をつけようとと思うだろうよ
その他の科目まで投げるとかアホか

>>1
普通、難しいからと言って泣かないよな。
泣き出すってことが本当なら、学力よりも精神力を鍛えた方がいいと思う。

>>299
よし、この中３レベルの難しくもない問題を
いい歳したお前5分で解いてくれ！
いや、レスに気が付かなかったとかお前が言うの目に見えてるから
オマケして7分やろう
７分でお前が回答レスしなかったらお前ゴミクズ認定するからな

よーいスタート

>>296
頭が真っ白になって、他の科目も解けなくなった子が続出したと、批判されていたのはニュースで見たな。
できなければ、自分の人生破滅の場面で、これは中学生には酷かなとは思うね。

理解力なさすぎだろ…

排他的論理和だと1+1＝0になるな

昔もそうだったけど
問題の出し方が国語力を必要とする捻った問題ばかりだから
ほんと教職員というのは意地が悪い奴らばかりだと思うよ。

よくよく読めばそんなに難しくないよ

実際中学レベルの学力とかどうでもいいのかもな
ふるいにかけるためにわざわざ点数つけてるだけで、
神童レベルに頭がいい奴意外は多少の学力の違いとか関係ないんだろ。
だから単純に数学だけの理解度とか知る必要がないんだと思う

これぐらい普通だけど中学生だったら難しいかな。

>>304
{1}で考えれば1+1=1

＞数学のデキが悪すぎたため、もはや合格は望めないと、
　その後のテストを解く気力をすっかりなくした生徒もかなりいた

で？　それは個人の問題で、で　どうしろと？　長野県教職員組合は県教育委員会へ抗議文を

ってさすが、じゃｗ　足し算引き算の問題ばっかで受験者全員合格がいいとか？

だったら入試の必要ないよね？　教職員組合は公立の入試を無くせと言うことなんですか？

無くすんなら教職員組合無くした方が理にかなってるわな。

な、あんなに偉そうに簡単って言ってた>>299も
答えられないような問題なんだよｗ
中学3年に出すような問題じゃないよね

普通の問題じゃね？
問題文を読んで、書いてあることは普通にわかる。

＞ここまで受験生を戸惑わせる出題は問題です
いや、問題は、問題だからいいんじゃね？(´･ω･｀)

公立w

>>303
だねえ。
大学受験の時に、まず全部の問題数を計算して、
（試験時間―１０分）÷問題数以上かかるときは、
諦めて次の問題解けなんて言われてたけど、
そういうテクニックやメンタルもなしに、ダメになった子もいたんだろうな。

>>302
教えまくってましたね
基本的な根本的な部分が教科書なんぞにかかれている部分以上によくわかってないと難しい問題ってとけないんだよ。

むしろこういうのがあった方がいいだろ。

わからない問題に対しての行動を見れるしね。

>>319
よし、この中３レベルの難しくもない問題を
いい歳したお前に10分やるから回答してくれ
お前が10分で回答レスしなかったらお前ゴミクズ認定するからな

よーいスタート

高校入試の問題って難易度高いものから小学生でも解けそうな難易度低いものまでバランスよく混ざってるんじゃないの？
解けない問題から迷わず捨ててしまえばいいのに。
そもそも全員同じ問題解いてるんだから問題の難易度上がれば合格ラインが下がるだけだと思うが。

長野はロリコン先生にとっては天国らしいし、、、
さすがです

>>318
>いや、レスに気が付かなかったとかお前が言うの目に見えてるから
>オマケして7分やろう
>７分でお前が回答レスしなかったらお前ゴミクズ認定するからな

>>299が書き込み以降このスレ見てなかったらレスに気付く訳ないだろアホ

>>327
長野は日教組強いから18歳未満とセックスしても捕まらないとか２ｃｈで言われてたけど
この前　未成年とセックスした教師が逮捕されてたよねｗ

まあ一問目とかに持ってこられて動揺する人は女の子とかだといそうだね
かわいそうです。

そりゃ公立高校の受験問題なんてバカ高校も進学校も一緒なんだから仕方ないだろ
別に全問正解するのが目的の設問じゃないからな

駅弁大学の医学部だけどサッパリわからんｗ

>>323
そうですか。そいつは失礼いたしました先生。
でも公立でこんな長文問題が沢山出されたらちょっとおかしくないかな。
一問くらいならいいけど。

>>328
じゃあゴミクズ認定されても本人気付かないからいいんじゃね？ｗ

難しいと感じた問題は棄てるのが基本だから慌てる必要ないし泣くって？何？
それにこれは本来小６で習う算数の問題の文章がびっしりの読解問題の延長だろ
文章の中から関連の数式をキャッチして計算も解く

ゆとりだから小学校でやってないのか

小６で文章びっしり読解算数問題や和算みたいのをやったぞ
中学で数学が公式と計算だけがメインになってアレ？と戸惑った記憶もある

実は基本として算数や数学は暗記物で現国の読解問題なんだよ

実は英語や現国や古文のほうが想像力とイマジネーションの問題なんだよ。英語現国古文では、指し示すものは何か？や文章を創作させたり本文から抜き取るみたいな問題だからな
英語現国古文は単語さえ暗記すれば考えられる

数学は公式とそれプラス解き方のストーリーを暗記しておかないと解けない

例えて言うと英語現国古文はカルタ遊びで子供と遊んでやり
数学はおとぎ話を話して子供と遊んでやるようなもの

実は理数系の問題程暗記物で文科系の問題程想像力物だという逆の実態を知らないからパニックになる

>>329
そもそも市レベルの条例でしか、18未満との行為を取り締まってないらしいよ
条例が１市のみで後は自由だとさw

>>326
問題は、その発想に至れるかかも。
小学校の頃、わからない問題を後回しにして先生に怒られたことを思い出した。
わからないからと後回しにするのは、人生から逃げていると説教されたっけ。

>>333
他もこんな難易度なん？
だったら一発勝負だしかわいそうかなと思わなくもない

ただ問題は全然逸脱してない高校入試向けの問題だと思うけど・・・

もともと数学が苦手だと自覚のある子はノーショック
得意な子は平気で解く。
中途半端にそこそこ出来ると思い込んでる自覚のない子は泣いちゃうかも知れない。

泣くとか、それこそ教師は受験対策教えてないのか？

数学の勉強をしたかじゃなくて数学の思考力を問うた問題　って感じではあるのかな
テンプレ問題ではたしかにないよな

てか、ぱっと見て分からない問題は後回しにするとか、基本的なテクニック以前のやりかたじゃ・・・・・

>>297
鉄ヲタ歓喜の問題ですね。

http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf

見つけてきた、これは鬼畜だわｗ

数学の出来不出来は、結局は国語力の問題ということ

問題文を読む力がないから出来ない

お前らゴミニートに解けるわけないだろ
問題全部pdfでDLして解いたんだがそこらへんのセンターより難かしいと思うよ
中学までの数式で時間内にとくのはほぼ不可能みたいな問題多かった

数学は哲学のための道具として生まれ、哲学は文系ってことになってる
ナンセンス　分けて考えるのは

>>335
つるかめ算とか、難しかったな。
学校では、先生がわからないから自習しなさいと言われて、塾で習った記憶がｗ

>>344
これはむずい。

数学好きな奴が作ったんだろなとは思うが入試としては不合格　皆出来ないから平等とかそういう問題じゃない
数学が得意分野で頑張ってた奴も他の出来ない奴と一緒に撃沈させられたら不条理すぎる
これで「ゆとり」とか言ってる奴のオツムが心配だわ　

>>344
-4まで分かった

>>344
これ俺が中学生なら
問１は普通にやって
問２は時間かかりそうだから後回しにして
問３やったら20分くらいかかっちゃってパニくって結局出来なくて
問４以降ボロボロになるパターンだわｗ

つかこのスレ前建ってた時も結局誰一人回答書かなかったんだよな
未来ある若者を卑下して自己安定したい口だけニートが多くて笑けるわｗｗ
ま、問題すら読んでない奴が大半か

愚問

これ最初は県教組が「指導要領逸脱」とか事実無根なクレームつけてたんだよな

わかんなきゃ飛ばせばいいのに、泣き出すとかメンタル以前に馬鹿すぎるだろ
泣くのは試験後か合格発表後でいい

>>344
試験時間って60分？
これ時間内に全部解くの大学受験生でもそう余裕はないぞ

>>1 ほとんどの学校でテスト中に生徒が泣き出したなどのケースが報告されました。

中学生といえば、箸がころんでも泣き出すお年頃。
毎年、泣いてる子いるんじゃないの？

アホみたいな記事だな。

>>353
>>160

解いて見たけどあってるかは知らない
中３でこれとけるのかよｗ

1-1：9、6
1-2：Y=2X-12
2-1ア：Y=-3X+12
2-1イ：9.6秒
2-2：A=3+1/7

ん？
試験会場で泣き出す女子なんていつの時代でもどの学校にもいるけどな
プレッシャーで泣き出す子供達が馬鹿だとか　思考能力が欠如してるよね
ま、努力したこともプレッシャーに押しつぶされそうになったこともない独身ニートだから仕方ないか

>>357
４５分か５０分だな

まあ解ける。解けるが時間が足らなくなるだろうなあこれは。
この問題にかけられる時間は10分ないくらいだろ？
中学数学に特化した勉強してる受験生や、中学数学教師なら満点とれるかもしれんが、
理系院卒でも中学数学とは無縁な生活してるメーカー研究者の俺には10分弱じゃ多分出来ないな

記事に書いてある部分だけなら、円柱の中心を貫く線と側面を構成する線の話だけど、このあと難しくなるの？

俺も実際試験会場で中学生に混ざって学力測られるって状況だと
中学生と一緒にパニくって問１くらいしか自信あるの無さそうだわｗ

おれだったらむっちゃ喜んでるなこれ
というか高校の時の入試とか確か470/500ぐらいとってたからどうでもいいけど

仮に難問だとしても泣き出すとか後の教科を投げ出すなんてヘタレすぎ
そんなんで社会で生きていけるのか？
まずはどんな状況でも諦めない不撓不屈の精神を作るように教育すべきだな

これはダメだわ。
教科書しっかり勉強したら８割くらい取れるようじゃないとさ。

難しい問題は後回しって言っても
問２以降全部後回しレベルの問題だもんなｗ

> 難問出題の背景には、全国学力テストがあったと考えています。というのも、この全国テストで長野県の中学生は応用問題のデキがよくなかった。

> そこで教育委員会は応用問題をきちんと解けるようになってほしいと、あえてこんな難問を出したのでしょう。

この部分は難癖以外の何者でもないな。我田引水も極まってるわ。

絶対評価じゃないんだから一問や二問難しい問題が解けなくても気にする必要ないだろ。一部の生徒以外はどうせ皆解けてないんだから。

というか難しいのはこれじゃなくて問2じゃなかったっけ

問２はめんどくさそうで問題文読む気にもならないなｗ

>>371
だと思うけどね、
要するにもっとレベル低い問題だけだと、大きくでる得意な子と不得意な子の差が
小さくなったのが不公平って言いたいんだろね

>>350
逆だよ
簡単すぎて皆が正解にたどりつける方が問題だよ
それにマークシートじゃなくて記述だから部分点が当然あるから得意不得意に得点差はでるよ
>1は単なるマスゴミ記者の落書き、取材ポイントがずれてる

>>372
前は問4の図形がムズいとか言ってたような気がするぞ

同じレベルの受験生が集まるんだからさ、解けなくても他の人も解けなかったと思えば良かったのにね

問2も一問目が選択問題だから親切だしなあ

学校のテストとかは途中の式も書かせるけど
入学試験は余白で計算した問題用紙持ち帰るから
解答用紙には答えしか書かないだろ

見れば見るほど国語の読解力が必要な問題ばかりだな。

>>1
＞ これでは数学で点数を稼ぐつもりでいた生徒にとって、あまりに不利です。

いや、そのりくつはおかしい。
難問で正答率が下がるのは数学が本当に得意な奴にはむしろ有利な状況では？

平均が80点の中で90点をとるのと
平均が50点の中で80点をとるのと、どっちがお得？

要するに円柱の中心を貫く直線と円柱の壁面に垂直な直線があるってだけだよな？

ていうか問い２だけど、かける数とかけられる数って何？
どっちも、両方に該当するんだけど

>>383
ほーら、天才君も困惑だ

>>３８１
おかしくねえよｗ
要するに、数学だけ８０点満点のテストになるような感じってこと

>>３８４
いや、どっちがどっちだかわからんだろ普通に
でもこれは教科書厨的には、記述にしたがうってことでわかることだから文句でないんだろね

>>77
亀レスだが、同じことだお
Y(a＋b)=12

っていうか、入試は１００点取るのなんて無理だから、難しい問題は捨てて
わかる問題を確実に正解しなさいって教えられなかったか？

数学が得意で、英語捨ててたやつは
数学でもいい点とれず、英語もボロボロだから不公平だろうな
数学捨てて、英語勉強してたやつは英語いい点取れて数学は
数学に絞ってた奴と同じ点でラッキー

>>383
×の前後は重要な問題だよ
入れ替わるだけでどうしても受け付けなくなる人もいるし

>>361
っていうか・・・

試験も合格発表もとっくに終わって
来週から新学期だから
子供達はもうアタマ切り替わってる頃なのに
ここだけは時間が止まってるんだよｗ

謎のおじさん達がダラダラ説教してるｗ

てか初めて見たし
まあどうでもいいか

>>386
グラフに（０，１２）→（４，０），（４，１２）→（８，０），（８，１２）→（１２，６）の３本の線分を書き足して
最初から書いてあるグラフと交わるところをチェックするだけの問題だよ

ゆとり馬鹿と基地外教師のネガキャン
ニュースに値しない

尋常高等小学校の6年生レベルの算術の問題はもっと生活密着型でもっと難しい。
測量とか利息とか貿易とか。
日本人は本当に教育・学習能力を落とされてしまっている。

(1)
１、(3、6)、(9、6)
２、y=2x-12

(2)
１、y=12-3x
２、9.6秒後
３、22/7

問いてみたけど中３の問題にしては難しい方だと思う。
問題文の説明がわかりにくい。
(1)�@12/3.14=2x-12
答：x=7.91　y=3.82
�A答：6≦x≦10　y=2x-12
(2)�@(ア)答：y=12-3x
(イ)１回目　12=2x+3x　x=2.4
　←同じ時間の後に点P、点Qが出会うことを思いつくのが難しい
答：(４回目)9.6[s]
�A12=3*7/3+a*7/3
答：a=3.14[cm/s]

俺が受けた公立入試の問題の方が難しかった
むしろこれは簡単な部類

入試って時間制限がよくないよね
時間無制限で好きなだけ取り組ませて、それでもわからなかったら
受験生に白旗を挙げさせるようにすれば本人も納得だろう
時間を制限したいのは単なる主催者側の都合に過ぎない

いい問題だね

最後の2問は規則性見出せれば余裕、数式で解くやつは素人丸出し

�@はスピードが一定だから最初に平行になるのにかかる時間が２ｘ＝１２−３ｘを解いて12/5
次以降の衝突も同様だから4回目は12/5×4=48/5でしまい

�AはPが全長14だけ進み、平行状態はPの道のりにおいて等間隔に3回起こることから
Pが7/3秒で14÷3=14/3進むごとにQがPの真下に来りゃいいんだから（12-14/3）÷7/3=22/7

数学つうか、物理っぽい

出来なくてなくやつは毎年いたと思う。

>>396
これで多分、合っていると思う。
問題文「(1)�@図１で、線分APが円Oの直径となる」
→まっすぐな線なので「線分」と言うのはおかしい。
「円弧AP」と言うべし。

1分掛からずに図かけたぞ。問題の内容まで知らないけど
この設問が理解できないなら日本語を勉強し直したほうがいい。

地方の公立なんてせいぜい１割超くらいしか落ちないだろ
俺のときなんか地区で１番の進学校で定員オーバー９人で２番のところで５０人だったぞ
そうそう落ちるものじゃないと思って気楽にやりゃいいんだよ

これができなかったら不合格ではないのだろ？

みんながとれる問題をキチンととれるかまたどうやって全体的に点数をとるかが問題

Ａ 易しい問題 100点中30点 難しい問題 100点中100

Ｂ 易しい問題 100点中100 難しい問題100点中30

合計点数は一緒だぞ？

>>271
県によっては、十点未満をとった生徒は容赦なく不合格にできる。

>>396
へい、兄さん、APは「道のり」だぜ。
つーか図2を見て気付こうぞ。

>>1
意味がわからない
自分の脳みそが腐ってるのが悔しくて泣いてるならわかる

「難しい」というより、問題が「ややこしい」
日本語として所々、んん？って思う部分もある。
関数を理解できているかどうかよりも、文章を読みきれるかどうかの方が成否の比重が高いように感じる。
それでは意味がないと思うんだけどな。

>>335
お前みたいなのがゆとりの被害者なんだろうな。
数学は全問が難しかったから問題になってんだよ。

>数学の大問は4つ。そのうち、教職員組合の担当者が問題視するのが「問3」の一次関数問題だ。文章を読んでみる。

問題視されてるのは、「問3」の一次関数問題だけらしいな

「点P,Qはそれぞれ点A,Bを同時に出発し〜」の部分は普通なら
「点A,Bをそれぞれ同時に出発する点P,Qは〜」ってのがオーソドックスな気がするけどな。

いきなりまったく説明のない記号が文頭に出てきたら、やっぱ面食らうぞ。

理系大学生の4割が九々を覚えていない。

大学生の4割が太陽が西に沈む事を知らない。

大学生は筆記体が書けない。

分数・・・

この試験で、問題になったのって、問２（１）じゃなかったのか？
あなんあ馬鹿問題がでてきたら、そらとまどうわ。

>>390
受験生にとってはもう終わったことだが出題する側は来年も出題するんだよ

>>402
？？？

>>402
円弧APが円Oの直径となる
おかしいと思わないか？

難問て意味がわからない

わからない問題が無いと思ってるって前提かよ
普通はわからない問題は捨てるそれだけだろ

ゆとり過ぎてわからない問題を「飛ばす」思考さえないんだな
昔からわからない問題なんぞいくらでもあったわ

>>381
いや、合計点だから。

図があるなら余裕だわby中3

別に意図が掴めない文て訳じゃねーし、いい問題じゃねいか
仮に解けなかったとしてもそこで凹んでしまうようなら心の修行が足りなかったってこった

図が示されているけど問題の条件と全然合ってないってのがあるよな。あれは反則ｗ

むしろ作図の方が思考力いるじゃんｗｗ合同に気付けば簡単だけど

組合の偉いのの娘が解けずに困ったとかそういう話なんだろ。

>>418
だから、京大とかの４０点取れればいいような入試と、地方の公立トップ校の確実に９０点以上
取らないとまずい入試とでは、性質が全く違うんだって。

地方の公立高校の入試問題の作成って難しいんだよ。つかしいよいろんなレベルの高校に適用される問題だから

　昔のDQNな大人「最近の若いもんは」

　今のDQNな大人「最近のゆとりはｗｗｗ」

いい加減、自分のカスさに気付こうな。
この問題でゆとりと見下してる奴は間違いなく現実で能力ないと言い切れるな。

俺が当時だったらこの問題は後回しにして最後に解いただろうな。
受験は制限時間もあるんだから、これが答え。

泣き出す云々は誇張だな。

>>425
トップ校の受験者たちはちゃんと解いてると思うぞ。

「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」

この文で立体をイメージできないのは義務教育をやり直したほうが…

>>427
いや、あの問題に嵌るのは、９０点以上は取りたいと思う、トップ高狙いの受験生でしょ。
普段から、７０点とか６０点の受験生は全問解くことに拘りは無いから、「理香ちゃんが〜」
とか出てきた時点で、意味不明、次！　となると思う。

県共通試験の場合、地区トップクラスの高校だと、たぶん合格者平均が５教科で４５０点ぐらいだろう。
ボーダーラインを４２０点ぐらいだと考えると、たとえば社国が苦手でここで５０点くらいロスを見込まなきゃいけない子は
数学は９０点以上を取れるという前提で、その高校を志望校に選ぶ。その状況でいきなり数学だけ難問化したら死亡確定。

結局、数学の比較的得意な子を大量に振るい落としてしまうことになる。高校にとっても迷惑な話。

まあ、ちょっと文章が意味不明なのはあるかもな

>>430
＞平均450
そんなに行かない。

長野県では、数学だけで入試の合否が決まるのか?地元じゃ５科目+内申点だったが････
受験だと難しい問題は、捨てるのが当然と教えられてたし教えてたがね

これが難問になっちゃうのか
地方公立に入るような奴なら普通に90点くらいは取れるだろ

>>430
社国が得意で数学が苦手なやつでも数学のロスが多くなって社国で補えない程のダメージ受けるからあまり変わらんよ

この程度で大量失点するような奴は比較せんでも数学得意じゃない

問題は数学力というより国語力ベースの題意把握力に差が出るような出題だったってこったろ

文章が読めないだけだろ

>>430
ボーダーは何やかんやで400ちょいじゃない？
400〜450点が二番手の学校の上位と重なるくらい

>>435
社国が得意で、数学が苦手な奴にとっては、難問は最初から捨て問題。だから数学の得意な奴と差がつく。

極端な例をだしえば、数学の問題を全問超難問にしていしまえば、数学の点数は全員ゼロで。
実質、他の４科目の成績だけで合格がきまってくる。


>>432
長野の事情はしらないけど、普通、全県共通問題で入試を行う県で、公立トップクラスの高校にはいるには９０％
くらいは取らないと入れない。なんせ、平均点が２０点の高校も同じ問題をつかうんだからな。

これ普通に解けんのか？
このくらいのレベル、問題集に載ってるだろ？

ようするにSLの車輪みたいな話でしょ？俺でもわかったぞ

問題の日本語が微妙で、題意を理解するのに多少時間がかかる
んで内容自体は見掛け倒しもいいとこで数学的要素はまるでない

うん、確かに愚問・駄問の範疇に入るな

>>439
意味が分からん。
実情を知らない素人は黙ってたほうがいいぞ

ゆとり世代が悪いって言うか教える側の大人が粗悪だったな

出来る問題から解け、出来ない問題もとりあえず何か書け
この2つは学生時代に散々言われてきたし、言って来たんだがな。
大体、解けた連中も居たんだろ？なら本人達の努力不足だろ

>>443
ちなみに、福岡県の修猷館の試験なんか、完全なミスチェック問題。
確か合格点が２００点中、１９７点だった年もあった。

地方によっては、その地区のトップの公立校に入るか入らないかで、人生変わるぐらいの雰囲気がある。
宮廷出てるより、その高校出ている方が、地元での待遇がよかったりする。

たぶん、この問題が解けずに、パニクッて泣き出す子は、そのレベルの高校狙ってる子だろう。
しかも、数学が結構得意で、ここで出来るだけ点数稼ぎたい。一問も落とせないみたいな切迫感で追い詰められている。

>>444
ちなみに、去年はこんな感じらしい。数学は満点者ゼロ
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/koukou/h23/926-8.pdf

これから、さらに平均点が２０点下がる難易度にするとか、頭おかしい。
１万３０００人がこのテストをうけて、トップ校に入るのは３００人程度なわけだ。

>>46
学校にもよるが、週休二日制になる前は一日の授業時数は少なめだった。
小６だと週３０時間授業。

週休二日になったから、土曜の３時間分がなくなったが、
平日の授業時数を増やして週２９時間になった。
（週２８時間の学校もあるが、週２９時間の学校より長期休みが短い。）

>>445
恥ずかしい奴だな。
2ちゃんソースの馬鹿丸出しはやめたほうがいい。
伝聞ソースのバカが声ばかりが大きくて困るな

普通の出題なら（1）だけで止めるわな…

ただの二次方程式じゃねーかｗｗｗ

問三飛ばせば？

こんなの簡単だろ
お前らが馬鹿なんだよ

3月に入試してる私立高校って大したところじゃないな。

あとテストには必ず100点阻止問題が含まれてるものだろ

35歳だとけ
自分の高校入試もこんな問題だったけどな

>>453
おまいは問題文よく読まずにイージーミスするタイプだろ？ｗ

この程度の問題でパニックになるような奴が
上の学校に行っても落ちこぼれるだけだ。

己を知る、いい機会になったな。

難しくて泣き出すってのがよく解らんな、、、満点に絶対の自信でも
あったのか？
他の受験者が違う内容を受けてるなら不公平とも言えなくもないが。

受験失敗程度で泣いてたら、この先泣く程度じゃ済まないぜ

進学校だけに出たならわかるが、商業高校とか卒業後は就職が基本の高校入試に出す問題ではないなあ。基礎力を問えない。
公立校の統一試験問題としては不適だと思う。
いっそ試験問題わけたらいいんじゃね？

私立の試験問題と比較している馬鹿が多いな
公立上位の県でも公立の試験問題より、底辺私立の試験問題の方が難しいのが当たり前

公立上位の地方では
試験問題の難しさは高校のレベルと比例しない

高校入試は5教科で480点くらいだったな

>>459
難問とか言うが基礎教養レベル、こんなので泣いてるとかありえない

>>458
まだ失敗ですらないのに泣いてるとかねえ

これは全然難しく無いし数学が得意なら余裕だろ。
むしろ２番のインド式掛け算の証明のが難しい。

まあ２番が全然出来なくてパニくった頭で
見ると難しく見えるのかも知れんけど。

この程度で泣いてとか言ってる人ってさぞかしお強いんでしょうね
いろんな修羅場を通り抜けていらっしゃったようで。

公立の進学校を狙うなら
数学は満点取って当たり前だからなあ
満点取れなかったら、泣きたくなるよ

やべえ
ぜんぜんわかんねぇ
どこが難しいの？
お絵かきで解けるやん

問題の出し方が私立中学の入試問題なんだよ。
公立高校一本の人ほどはまったと思われる。
問3以外もこんな感じだったから、捨て問作るのも大変。

>>465
この程度の問題、受験生ならできないとな

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>>430
社国で50点もロスする子が地区トップクラス高を受験したらダメだろｗｗｗ

この問題なんて、むしろサービス問題

>>469
問2を見てから言え。
問2を飛ばして次がこれだったら泣きたくなるぞ。
入試には時間制限がらあるのも忘れるな。

>>1
この問題で、簡単とか言ってる馬鹿共は俗に言うコミュ力不足なのは間違いないな。
他人の立場で考えられないって致命的にもほどがあるわ。

>>460,466
視野が狭すぎる。
自分の知る世界が全てではないことを知ったほうがいい。

>>468
大問1は昨年同様基礎を問う問題になっている。

高校入試って普通に大学入試より難しい問題あるしな

>>474
実際簡単だし何が難しいの？
これくらいの問題なら偏差値５０程度の数学が得意な生徒なら
解けるよ。

>>475
問1は問題にならん。でも問題数が多い。

全員同じ試験受けてるんだから、他の奴らも自分と同じように解けてない
そう考えた奴が生き残るシステム

>>463
受験会場で泣いてる奴なんて普通にいなかったか？　特に女子。
しかも、たぶん、人生初めての受験で出題傾向が急に変わったら平常心じゃいられないだろ・

>>464
問２（１）は戸惑うだろうね。数学の試験で、いきなり算数の問題がでてくるんだから。

あれは、普通に出題されていれば、それぞれの10の位の数をa，bと，1の位の数をcとして、

　(10a+c)*(10b+c)=100ab+10(a+b)c+c^2=100(ab+c)+c^2

と、簡単に解いた受験生の方が多かっただろうな。（�Bからやる）。

ところが今回の問題は、いきなり理香さんが考えたという方法を、悪文で読まされてミスリードされてる。
人生初の状態で平常心が保てない状況でこれをやられるとパニックになってもおかしくない。

難しいと思う問題にいつまでも囚われるなって普通に気づくテクニックだと思うんだが。
なんで後ろに回して他に手をつけるにならないんだ？？

こんなことで動揺して1日全部を投げ出してしまうようなヤワな教育しかしてこなかった教員の責任転嫁でしょ

>>475
悪いが数学の偏差値50程度はそごで頭良くない。

>>473
この内容で泣きたくなるのか〜、今の中学生のレベルってこんなものなの？

>>481
ほかもこんな感じで、捨て問作れない。
(1)を飛ばして(3)をやるなんてとこまで、学校じゃ教えないだろ。
入試のテクニックを来年から授業でやらんとならんな。

２−２の展開図上の最短経路＝直線を問う問題なんかは俺好みだな。

＞難しいと思う問題にいつまでも囚われるな

やってみるまでは、本当に難しいかどうかわからない。
「見た目」で判断するのは、ただの「ギャンブル」

たとえば、「円周率が3.2以下であることを説明しなさい」とかね。

「指導要項の範囲以外のことは時間の無駄だから勉強しなくていい」
という風潮がいけないんだろ？

ゆとりはこれだから駄目なんだよ
問題書いてあるだけいいじゃないか
俺様なんかぺらっとひっくり返したら
裏側真っ白だったぜ
問題が印刷すらされてなかったんだ　解けるわけねえだろが
これくらい酷かったら泣いてもいいがな

>>1
まだやってるの？


【教育】 公立高校入試、数学の問題が難しすぎる…長野県教組が抗議声明
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331984565/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331993160/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★３
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331998089/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★４
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332021499/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★５
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332032158/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★６
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332059646/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★７
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332077702/
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★８
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332118668/

このスレ、半月前から続いているよね。

なぜ公立に行けないと思った時に泣き出してしまうのか
そこをどうにかする方が大事だと思う

これって教科書の列車ダイヤグラム問題で鉄オタなら瞬殺だろ。

「時間をかけてじっくり考える」を排除して
「簡単なところだけ、つまみ食い」を推奨するから

困難なことを避けて通る若者ばかりになってるんだよ
本当に嘆かわしい風潮だ

トップ校に進むような子なら文系志望でも余裕で時間内に終わるレベル
ただ中堅校の子はキツいだろうな

　途中経過をきっちりかけと言われたら時間なくなるけど答えだけ出せばいいんだから暗算で
感覚で解ける問題ばっかなんだから30分で解けるわ。

例)問3(2)2
　A+Bが12cmごとに出会って平行になるから7秒で3回なら計36cmだからAが14cmBが22cm走ったんだなー、
じゃあ7/22cm/sだなー。PQに一致することはないなー。解答時間30秒

解答時間の見積もり

問1　10分
問2　8分
問3　8分
問4　10分

良問とは言えない（数学というより国語の問題になってしまっている）が、騒ぐほどのことじゃない。
たかだか1万人しか受けない試験で騒ぐぐらいなら
30万人が受けるセンター数学２Bにクレームをつけろっての。
そっちのほうがよっぽど悪問だよ。

>>491
田舎は、旧藩校に入れるかどうかで、人生が決まってしまうようなところがあるからな。
旧帝大を出るよりも、その高校を出ている方が一目置かれたりする。

問題読んだだけで睡魔が・・

俺は20年前に早稲田卒業したけど子供の教科書見て因数分解が解けなくて笑った

これは難しくない
問題が一見わかりにくいかもしれないがよく読めばそれほど難しいことを要求してるわけではない
こういう一見難しそうな内容をよく読んで考えさせる問題は中学受験でよく使われるし

なぜ泣くのかな？中学から選りすぐりの秀才の自負が傷ついた？
そうでもなければ解らない問題なんて慣れっこだろうに。毎度泣いてた？
先が思いやられるのう

国語能力が低いんだろ
数学的にはすごく簡単な問題だし

ゆとりは日本語が不自由だからな

あんまり難しいとは思えないな。
・・・・と底辺国立医学部の俺が言ってみる。

１７＾２０１２の末尾３桁を計算しろとかは難問だけど。。。

>>496
まず国語、問題文が理解できないと数学も何もあったもんじゃねえって感じで数学問題をやってた記憶ある

図とグラフまで書いてくれてるのに難問も何もないだろ。
現役退いて20年の俺でも10分で解けたわｗ

>>491
田舎と都会もしくは県によって公立私立の立ち位置というものは違うのだよ

記者のレベルが低すぎて問題が難しいとかそれ以前だろ

学術系の記事は阿呆が書くとどうにもならんな

計算は簡単だね
理論立てて最初から考えて行けば解けるんだね
ただ問題文がちょっとくどいかも
もうちょっとシンプルに解だけを求める書き方してやればよかったのでは

朝っぱらからここでゆとり批判してテスト問題を講釈してる方々は何をしておられる方々なんだろう

文系馬鹿が日本をダメにしたんだな
この記事読んでよく分かった

>「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
>それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
>
>なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。
説明を読んでも理解できないなんて、新聞記者なんてやってると頭が悪くなるんだな
いや、日本語を正しく理解できない似非日本人の在日韓国人か

俺の親父に問題見せたら中１〜２の問題かって笑われたわ
高校受験の問題だって言ったらここまで酷くなってんのかって改めてゆとり問題を考えたみたいだったよ

つかまあ大学進学を考えていないような生徒には酷だったかもしれんが
そのあたりの子ならみんなできていないだろうからあんまり問題ないと思う

前の問題の回答がちゃんとヒントになってて、ステップを踏んで解かせるいい問題だと思うんだが。
これで文句出てたら、問題作成者はやってられねーな

記者がバカだということだけはわかった。

>>510
有給消化

>>511
得意の数学で打ちのめされて泣いちゃう奴を文系って言うのか
勉強になるなあ

>>513
高校入試は７割が中１〜２の問題で当然なんだが

>>518
でもこの問題に限って言えば、どっちかってと問われてるのは文章読解の方
方程式自体はすごく簡単だもん
その方程式が頭で描けるかどうかってのは、国語の方の能力な気がするけど

これだったら大阪公立数学のほうが難しいと思う。

数学力は国語力に比例する
式で書くとy=axとなる

>>520
泣いてる奴ってどちらかと言えば理系だよね(´･ω･`)

こんなんで泣いてて社会に出られるのか

「どんより」を使って短文を作りなさい

僕はうどんよりそばが好きだ


「あたかも」を使って短文を作りなさい

冷蔵庫に牛乳があたかもしれない

>>520
機械的に方程式とくのが数学ってわけではないでしょ
いや、純粋な数学者じゃないから偉そうな事言えないけど、幾何学的なイメージを方程式できちんと記述して解くのは大切よ

>>523
というか、そもそも大学受験でさえ
文系の科目でも偏差値高いのは理系＞文系じゃないの？
うちの学校じゃそうだったよ
ぶっちゃけ理系が出来る子って、文系も出来るっしょ
文系が出来ない子は理系も出来ないけど

>>509
そんなバカ向けの試験して税金の無駄遣いだろ

>>510
資格職自営業
今日は予定が入ってないので自由な日

ほんとにレベル低下してんだなー
塾の教師の感覚も一緒に低下してんのが怖い

図が有るのかよｗ
てっきり無いのかと思って
図形を想像してたんだけどｗ

この問題がどうこうとかどうでもよくね
テスト全体が難しすぎたのならわかるけどさ

難しい問題が出ると抗議できるんだ

>>527
俺がいた高校だと
文系選んだ男子はみんなレベル高かった、逆に女子は低かった
男子は理系に、女子は文系にと馴れ合いで流される風潮があったから

>>510
季節外れのインフルエンザ
この年度末の糞忙しい時になｗ
マジで笑えない
まあ受験生でなった子とかに比べたらまだマシなんだろうけど

>>529
どんな資格職かしらんけど
年度末の本当の最後の日に何の予定もないってどういう仕事？
日本がメインで仕事してる人ならまずありえないよね

なんだ図があるじゃまいか
文章だけ読んだら普段3Dこねくり回している自分でも、立体図がなかなか成り立たなかった

今回受験した新高1生です
2chでも盛り上がってるとは知らなかった(笑)

質問どうぞ

>>534
年度末は裁判所に期日が入らないんですよ
おこちゃまですね

>>536
高校合格おめでとうございます

>>536
泣いてる奴いた？

おばかな読者目線で
おちゃらけて見せるってのは、
週刊プレイボーイの伝統芸だよな。
さすがにライターが素で「むずかしい」と思ってるとは、
とても思えん。
ていうかこの程度には手数かかる問題出して
振り分けをきっちりしたくなる出題側の気持ちは、
よくわかるｗ

この時期になると、同じ高校受けた仲間のうち一番自信満々で
「すごく良く出来たから確実に受かってるわｗ」って言ってた奴だけ落ちたのを思い出す。
大学受験時も自信たっぷりの奴ほど落ちていたが何か法則があるんかな。

>>537
資格職って知らんけど、あいさつ回りとかしたりされたり、しないの？
自分は普通の宮仕えだから、最後の日は本当なら引き継ぎとか
新しく来る人の仕事作りとか、引っ越し手伝いとかでめっちゃ忙しいんだけど

>>542
めっちゃ忙しい割には朝から書き込み放題じゃねーかｗｗｗ

>>543の的確なツッコミに感動した。

>>542
離任の挨拶回りを年度末の最終日の今日にやる奴はおらんでしょ
こっちが挨拶に行く用事はないし

>>477
理系の大学を出て数十年の俺みたいなオジサンでも一応解けたな。

最後の二問は紙と鉛筆が欲しくなるが、
今出先で持ってないので少し難しかったが。


どっちかと言うと、段階的に解く為のヒントを与える良問題じゃないの？

最初の問題と最後の問題がまったくわからん
最初の問題に円周率関係ある？

>>547
１秒後、２秒後と具体的に数値入れてやってみたら見えてくるだろ

図を見ないで文章だけ読むと２つの円柱がくっついてるのを想像した。
そのあと図を見つけて問題文の書き方にイラッときた。

正答率が低いけど
みんな同じ問題だからいいじゃん
できる子のボーナスステージと理解しろ。

>>546
問題がスモールステップになっていない。
できる人は全部できる（どれも同じ問題に見える）、できない人は全然できない。
そういう意味では、出題者はもう少しバラけるような問題を作ったほうがいいね。

この問題を解けない奴なんているのか？

>>547
全く関係ないｗ
ＡＰが直径＝ＡＯＰが直線の時で
yは６で固定。
そこに到達するのにかかる時間
を計算すりゃｘもすぐ出る。

>>551
そうかねぇ。
俺は最後の問題だけ出されても、解けたかどうか分からん。

まぁ、Qのグラフも書かせればより親切かも知れないが。

受験生が泣いたのは難しすぎて手がつかなかったじゃなくて
解けそうなのに時間が足りなくて回答できなかったからだろうな
他の人は普通に100点取れてるかもって思ってしまうレベルの問題

>>546
同意。
良問とはとてもいえない。
もうちょっと下位層に対する思いやりがほしい。
例えば、図2のx軸に6を書くだけで、(1)の正答率はかなり上がったと思う。

公立高校入試の数学の大問の(1)なんて下位〜中位層に解かせてなんぼなんだから。

記者がアホだから

>>553
え？APって円周だろ？AOPって何を表してんの？

>>549
立体図形から円柱の高さは無関係であることに閃くと問題が割と簡単に見えてくる。

編集がへたくそな試験内容なのはわかった。
出題する方がきちんと何を理解していて欲しいかを理解していないと問題も作れないぞ

>>558
円周上にある2点A,Pと中心Oの3点が同一直線上にあるときのAOPのことじゃないの

一応塾の講師やってる立場からすると、別に難しくはない。ただ、面倒なだけ

ぶっちゃけ時間食うなら後回しにして他の部分で点数稼げばいいし
そういう判断も受験生に必要なスキル

てか、面白半分に生徒に解かせたら八割方解けてたし

１radみたいにAPの長さが直径の長さと同じになるって意味じゃないのかこれ

＞「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
＞それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
＞
＞なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。
＞そのうち頭がチリチリと熱くなり、ついに脳ミソがポンと弾けてしまった。まったくわからん！

最近は新聞記者も、釣りを覚えたのか？

これは記者がアホなだけだな
現役なら解けて当然な問題

>>562
それは生徒のレベルが違うからだよｗ
このくらいの問題だと、田舎の公立高校を受験する生徒で解けるのは1割いるかどうかだよ

小学校の時に高校数学おわってた俺からするとなんでチリチリしたのかこそが難解
できる子なら幼稚園児でも解けるわ

>>563
この問題って円柱関係無い。
三角柱でも五角柱でもなんでも良いし、
フリーハンドのグニャグニャの底面を持つ柱でも良い。

と言うか、柱である必要すら無い。

あーもう全然わかんない。

図が提示されている問題で、
他の問題は「右の図のように・・・」という書き出しになっているのだけれど
[問３]に関しては文中で図に触れる記述が全く無い
映し出された図表を無視して黙々とペーパー読んでるようなプレゼンみたいで不快感を覚える
ただ問題自体は難問ではない
どちらかといえば[問１](５)や[問４](２)�Aのほうが難しく感じる

・・・というより問題量が多すぎると思う。
解答時間７０〜８０分くらいは要るだろ

あー「線分」だからAPを結んだ直線であって円周関係ないのか

>>571
君絶対無理だな

答えは｢それがどうした｣

簡単な問題の1点

難しい問題の１点

採点は同じなんだがな

金は金なんだよ（怒）

あれ？っ？なんか違う？（笑）

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>>566
まぁそれはそうだな。

線分ＡＰと書いて有るのを｢弧ＡＰ｣って勘違いしたら全てが終わるな。

円周12の直径は12/πで…とか考え始めたらドツボ。それ以降全部解けない

この程度で泣く奴は全員不合格にしろ。

長野じゃないが、自分らが高校受験の時は
先生が数学の最後の問題には手を出すなと生徒に忠告してくれてたぞ
その問題は学区トップ校受験生をふるいにかけるもので
一般の高校受験生はそれを無視して他の問題をちゃんと解けと。

何このスレ……
高校、大学あたりの人が出しゃばってるの？
中３にとっては難しいけど、上の年齢のやつらには簡単だろ。
同じ目線に立てないくせに「ゆとり」とか言い出す奴なんなの？

>>562
受験って緊張状態じゃないやつにやらせて、
受験で緊張してたやつと比べる時点でお前は馬鹿

>なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。

中学生に笑われるぞ。恥ずかしいぞ。

皆が解けないなら問題ないじゃん、何で泣くんだ。

分かんなかったら次行けって誰も教えなかったの？
おまえが分かんなかったら周りも分かってないからって誰も自信持たせてくれなかったの？

図２をうまく応用しないと撃沈確定だな

解き易いように順を追ってワザワザ図とグラフまで付けてあるのにね。
最近の中学って円はまだ習わないの？

みんなが満点取れたら意味ないだろ。

しかし、この記者は馬鹿杉。自分の馬鹿を晒すとは恥ずかしい奴。

>>578
「線分APが円Oの直径と同じになることが2回ある」、これは国語力の問題だなｗ

ゆとりはゆとりの無い難問を突き付けられるとパニックを起こします。

>>580
そうそう。
大抵、５問中１問ぐらいは数学センスのある奴を拾い上げるための問題で、普通の受験生は残り４問解答出来れば十分なんだよなぁ。

自分もうすぐ中学生だけど、この入試問題楽勝なんだけど。。。

公文と数検で先行学習しまくってるせいでもあるんだけど、中学三年間数学の時間暇になりそう

こんなのが泣くレベルの問題だなんて、こっちが泣きたい

最後の問題は>>400の答えでいいの？図２とか無視していいの？

難しい問題はみんな解けてないとプラス思考で考えようｗ

難しいかどうかも分からん
一応早稲田卒だ　もう10年以上前だけど。

ご丁寧に図まで描いてあって特に引っ掛けらしき文章も見当たらない訳ですけど
しかも実際やる計算はかなりシンプル

>>592
400でいいよ。めちゃくちゃ簡単だろ？
小学生レベルの算数の速さの問題だ。

簡単だと思うけど
中学校卒業時点がどのレベルだったか覚えてない

線分APとえんこAPを間違わないように挿絵いれとけよバカ
ほんとに意地悪な問題だｗ

中卒レベルの数検三級と比べたら簡単なのに

ゆとり世代に生まれなくて良かった

＞自信喪失のあまり、その後のテストを投げてしまうケースもあったという。

こういうやつを弾くための問題なんじゃね

＞泣き出す受験生続出！

嘘だろｗ

この問題読んで泣けないとか、どんだけ冷血なんだよ

公式だけ勉強してるとだめだろうなぁ

とりあえず、>>2で紹介されていた問題の文章は、
筆者である記者がどうして理解できなかったのか不思議なくらいわかりやすい素直な文章だった
混じれ酢すると、中学の受験勉強している小学生でも理解できると思う
長野はどうかしてるのか？いや･･･ゆとり世代ってこうなのか？

この記者頭悪すぎないか？
一度で十二分に意味分かるし、暗算で答えが出るレベル

長野県人は自信を失うくらいでちょうどいい

まぁあとまわしにしとくとか、なんかしないと他に影響はでそう
難しいのは他の人もとけないしね

>487
ちゃんと勉強してればそれぐらいわかりますがなｗｗｗ

まぁ、教科によって平均点にバラツキがあるなら
総合点じゃ無くて各教科ごとの偏差値の総合で判定しないとな

でも、それほど難しいないよなコレ

>>568
あ、途中に直径が出てきたから、そこだけは円である必要が有るな。

受験のプレッシャーもあるからねぇ
テスト慣れしとかないとパニックになりそう

なる程かなり上等な引っ掛け問題だな
円書いていながら実は最初は円関係なし(笑)

>数学で点数を稼ぐつもりでいた生徒にとって、あまりに不利

何をふざけたことを言っているんだwww
この程度の問題文を読解できなくて、どうするんだよ。
そもそもが、数学で点をかせぐ能力がないということじゃん。

解いてみたけど、これであってるかな？
9.6秒後出すのは普通の中学生にはちと酷かな。
（１）
�@（9, 6）
�A Y=2X-12
（２）
�@
ア Y=-3X+12
イ 9.6秒後
�A22/7

＞応用問題をきちんと解けるようになってほしいと、あえてこんな難問を出したのでしょう。

それは、授業でやれよ。

いきなりテストでやってどうするんだよ。

まあ、長野あたりの教師の質が悪いのが根本原因なんだろうけど。

>>613
普通のテストは平均60点ぐらいになるように作るんだよ

>>608
高校受験レベルなら難問
大学受験レベルなら普通よりちょっと難しい

>>1-2
問題点が分かってない記事だな…。
問題なのは、この問題を含むあの難問群を、中学生に「50分で解け」と言ってる点。

大学受験なら、絶対に時間内に解き終わらない問題を出すのもアリだが、
教育的観点から考えれば、数学嫌いになるような問題を高校入試で出すべきじゃない。

問3が解けないからって不合格にはならないだろ。
アホか

まどっころしい文章だけど、落ち着いて読むとそんなに泣く程難しくないんじゃない？　
数学は慣れてもう３０年位経つけど解けたよ。解答はが合っているか分からんが。

文系原始脳では琉海はむずかしかもしれない。

問題を作った馬鹿教員に責任を取らせないと駄目だよ。

テスト問題を作る能力がなかったのだから。

>>618
＞数学嫌いになるような問題を高校入試で出すべきじゃない。
＞数学嫌いになるような問題を高校入試で出すべきじゃない。
＞数学嫌いになるような問題を高校入試で出すべきじゃない。

>>614
９．６秒なんて小学生でも解けるだろ。
一回平行になるのにかかる時間が
１２÷（２＋３）＝２．４
４回目だから
２．４×４＝９．６
どこがどう難しいの？

っで、この数学の問題は何を解かせたいんだ？
面積？体積？辺の長さ？

>>623
眺めているだけでネットが嫌いになりそう。ID:WKGm8EfE0はあまり書き込みをすべきでない

>>625
読解力を見る国語の問題ですｗ

>>618
これぐらいの問題を難問とか言っちゃうのはどうなの？

>>625
一次関数

>>1
想像力の無い子だときついかもしれないね。
だけど、解けないレベルの問題じゃない。
全部の問題みないとわからないけど、関数だけ言うならそこまで難易度高くない。

ここでレスしてるヤツは霞ヶ関官僚の連中か？制限時間内なら難しいってこれはｗ

>>624
その解き方はある程度数学的素養がないと
思いつかないと思う。

グラフにとらわれて、
０〜４、４〜６、６〜８、８〜１０の
４つに場合分けをして
それぞれについて方程式を解こうとした人もかなりいたのでは？

>>631
霞ヶ関官僚の連中てそんなにレベル低いのかｗｗ

>>616
つうか、この程度の問題を読み取れないんだから、他の科目も
大したことはないだろうな。それで数学で点を取りたかったということか。
甘すぎる期待だな。

これって円周力Πがミソだね。
直径の三倍に丁度なりそうなところで切れるから。
そうしたら簡単に解ける。

中受で言う旅人算・ダイヤグラム問題に慣れてればサクサクなんだろうけど
そうでない子に解かせる/教えるには骨が折れそうな印象

>>632
１番みたら速さの問題だって分かるでしょ数学で点とろうとしてる子なら。
問題をよく読んで理解しようとする気がない中堅以下の子は
難しく考えようとするかもしれないけど。

真っ赤な顔してこれは簡単だの最近の中学生は馬鹿だな言ってるやつ
今回の平均点が下がってたらお前が馬鹿だと気付けよｗ

オマエら無理するなよ

で、円谷プロが何だって？

>>638
ん？オマイの方が、顔真っ赤に見えるぞww

>>632
だよな。
一番エクセレントで美しい解き方だとは思うが、
問題の流れからしたら出て来ない解き方。


Pのグラフの上にQのグラフを重ねて書いて、
交点を求める解き方が、出題者が意図してる一番自然な流れな気がする。

まぁ高校受験より大学受験が勝負だからな

脱ゆとり教育発狂www

だめだ全然わからない。
幼卒の俺には解けないという事か・・・　orz

受験って100点取らないといけない試験だったっけ？
100点取れないと高校に入れないというなら問題だと思うけど
分からないなら分からないでいいんだよ？

結局偏差値勝負だから、みんな解けてないなら問題ないのでは？
数学が武器の奴も解けないなら、大差ないということでは…

>>642
そのとおり。
但し、グラフから求めるというよりは
次のような感じで解くのが自然な流れ。

０〜４
y=2x y=12-3x → 2x=12-3x → x=2.4
４〜６
y=2x y=24-3x → 2x=24-3x → x=4.8
６〜８
y=2x-12 y=24-3x → 2x=24-3x → x=7.2
８〜１０
y=2x+2 y=36-3x → 2x=36-3x → x=9.6

実に興味深い･･･このｽﾚをざっと見たところ､
(2)�@アの答えを｢12−3x｣としている人と｢3x＋12｣としている人とで
ちょうど半々位いる模様

この問題は読解力さえあれば数学できない子でも簡単に解ける問題だが、
このｽﾚの住人はおよそ半数が･･･ww

他の人もできないような難問なら影響ないだろ

こんな問題に時間を取られる位なら他の問題を完璧に見直した方が得だろ。
ゆとりにはそんな判断も出来ずに泣き出すのか。ｗ

どんな難しい問題かと思ったら別に大したことないじゃん。
これを難問というような世代だから「ゆとり」とか言われるんだろうな。
甘えんな。

>>640
ID見てから物言えよｗ

どうして泣くんだ？

>>484
時間制限があって、落ちたらあとがない入試のプレッシャーを忘れてるみたいだな。
五十分で全問とけるか挑戦してみて。焦るぞ。

ほかの問題も長文。
一回、全部といて見ろよ。50分以内でな。

式が違ったわ。訂正、訂正。

０〜４
y=2x y=12-3x → 2x=12-3x → x=2.4
４〜６
y=2x y=24-3x → 2x=24-3x → x=4.8
６〜８
y=2x-12 y=24-3x → 2x-12=24-3x → x=7.2
８〜１０
y=2x+2 y=36-3x → 2x-12=36-3x → x=9.6

普通に9秒後でしょ？xが9でyが6

これが選択科目だったら不公平だから問題ありだけど、必須科目なら仕方ないんじゃない？

問題が解けなかったのではない
こんな悪問を入試に使う日本の貧困な教育を恥じての、なみだ目だ

中学のときの定期テストでもこれくらい出たような…

解いてみた。1問だけならいいが、試験中の時間配分を考えるとこの問題だけ時間かけすぎになってしまう感じ。中学生に負けそう。
ところで答えの書き方でみんな
y=2x-12
だが、
y=2(x-6)
と書いた俺は工学系出身だからか？

みんなができなかったら判定材料に使えない。
公平だと言ってるやつは、
入試にマイナス点があるとでも思ってるのか？

>>654
確かに、この駄文気味の長い文章読んで理解するだけで時間喰われるもんな。

これが解けねぇってｗｗｗｗゆとりすぎだろｗｗｗｗｗｗ

半分はメンタルテストだなw
解けないと見て、冷静に問題を選択出来た受験生が残るわけだ。

比例、グラフの知識がなくても問題文を読みながら式を作っていくだけで解けるサービス問題だな
y=2(x-6)

・長文を理論的に把握できるか
・円柱を展開図込みで立体把握出来るか

この2点が肝だな。結構な良問だと思うぞ。正解率は何％くらいだったんよ？
もう20数年やってないから書式とか忘れたけど当時の俺なら多分解けたと思う

全問正解する必要ないてしょ？
数学が得意な子は得点源だから？
解けてる奴もいるんだろ？
それで数学が得意？
それを難し過ぎるだ、泣き出すとかどうかしてるぜw

>>660
一次関数の式の表し方は
y=ax+bだからだよ。
工学系だからじゃなくて中学数学を忘れたからだ。

>>662
数学の問題ってこういう文章だろ

むしろ分かりやすい方だと思うがな、数学の問題なんて10年以上解いてない人間でも理解できるんだから

3-1は関数の問題ですらないｗ
小学校の入学用の問題だぞこれｗ
これに文句つけてる長野の教職員組合は、教員免許剥奪の上に全員大学からやり直しなｗ
あとこいつら卒業式のときに君が代で座っただろ

コマネチ大学の俺には余裕だった５分で十分だわ

この程度の問題、俺が中学のころでも簡単にとけそうだが、どこが難問なんだ？

1-1だけ一瞬”ん？”ってなるが
その他の３問は10秒問題じゃね？
まあ個人差があるから難問かどうかはさておき泣くってなんなんだよ・・・

この問題は、一定以上の読解力さえあれば、数学できなくても解けるｻｰﾋﾞｽ問題
読解力がないから数学だけが頼みの綱だった生徒にしてみれば､
その数学にまで読解力求められてﾊﾟﾆｯｸになったんだろうが･･･
この程度の読解力もないと､今後の全ての学習で(理数系においても)､教える方も教わる方も行き詰るよ

簡単簡単と言いながら、誰も答えを書かないんだな・・・・・

>>670
長野県出身だが僕の頃（20年ほど前）は君が代も仰げば尊しも歌わなかった。
巣立ちの歌とかだった。
音楽の教科書の一番最後の君が代の所は違う歌のプリント貼った。

国旗掲揚も無かったような気がするけど。校旗だけで。

答えは何なのよ！

痴呆かよｗ
皆が解けない問題は別に解けなくてもいいんだよｗ
受験常識だろｗｗｗ

そんなことよりも解けて当然の問題は解けたんだろうな?ｗｗｗｗｗ

>>1
簡単じゃん
ゆとりはダメだのお

πは幾つで習ってるの？

簡単なら計算式と答え書けよ団塊爺どもは

>>675
既に散々既出
そして､面白いのはここからw
>>648にも書いたけど、この｢簡単すぎるだろw｣と云っている問題で､
面白いように答えが割れてる
ｵﾏｴﾗwww

>>660
最後の問題まで解けば、そう書いてる理由が分かるかも。

6ってのは、aが2の時しか使えないから。

俺はさっぱりわからなかったけどね。
中学高校って遊んでたから、数学は超苦手。

問題見てないけど、難しそう。

いや、簡単だよ
とても簡単
なにしろ図がついてるんだからｗｗｗｗｗｗｗありえねええええｗｗ
作図もテストのうちだろ普通
今のお受験ってこんなにまでもタヤスイ代物になり下がってるのかよｗ
……いや、ワラエナイなこれは　日本どうなるんだ？

>>682
>(2)�@アの答えを｢12−3x｣としている人と｢3x＋12｣としている人とで
>ちょうど半々位いる模様

「3X＋12」って書いてるのは８７だけだな
あとは３Xの前にマイナスがついてる
｢12−3x｣としている人と｢−3x＋12｣としている人とで答が「割れてる」とは言わない

>>625
一次関数とハジキの算出方法。
図形の問題だと勘違いした奴は嵌る。

難しさで言えば、中学受験の算数の難問ほどでもないんだよな。
一次関数は出ないけど。

４７歳の俺が高校受験のときは３秒後にＰ−Ｑの長さがちょうど５になったとき
円柱の高さを少数第２桁まで求めよ。ぐらいだったよ。ゆとり過ぎるなまったく。

一問できないからって他の問題全部投げるとかゆとり過ぎだろ

>>1-2の記事を書いた記者は問題文までたどり着いてない気がするが・・・

数学に問題があるんじゃなくて、国語に問題があるんじゃないか？

えらそうなこといって俺もよく見てなかった８７ゴメン
>>87の答は一般的なY=の形じゃなくて３Xを左辺に移項してるから

答を書いてる奴は全部同じ答を書いてる
>>682ｵﾏｴｗｗｗ

図まで横にあるのに何文句言ってんだ…

>>693
まあ、 >>87もｙ＋３ｘ＝１２とか書いちゃいけないよねｗ

忘れてたんだろうけど

中学受験レベルだと思うんだが‥

最近のゆとりはこれで超難問なのか？　高校入試だろ？
日本もダメになるわけだわな‥

このスレ見るまでゆとり教育のせいで教育課程がぼろぼろになってるのか
と思ってたけど、数学の授業で文章題をとかなくなったのかと思うようになった。

問３についていえば、
多分、その辺の大人に解かせても
１つか２つしか解けないはず。
理系の進学校だったやつならいけるでしょう。
数学のセンスを問う良問ともいえるが、
センター試験に出すようなレベルと思われる。

>655
何も交点を4つも出す必要はない。
Ｑは1周4秒なんだから、与えられた図2のグラフで、
(0,12)→(4,0)、(4,12)→(8,0)、(8,12)→(12,0)
の直線を3本引けば、グラフの交点から、4回目に平行になるのはＱが3周目であることがわかる。
あとは1次関数の式から交点を求めてもよいし、算数的に求めてもよし。

細かい議論を避けてグラフから判断する、思いっ切り工学的な解き方だがwww

>>681
1-1
私のように適当に問題文読んでＡＰを円弧と勘違いしたらやばいことになるが
慎重に問題文読めば”線分”と書いているので計算不要な拍子抜けな問題
冷静に問題文読める人なら３秒問題

1-2
２周目の値を求めるだけなので2ｘから１周分の12引くだけの作業

2-1ア
ｘの進んだ距離と違ってｙは残りの道のりということにだけ注意する問題

2-1イ
１周１２が秒間５進む、４周４８進むには何秒？という暗算問題

2-2
これだけはちょっと順序だてる必要あるので解答用紙記入以外で初めてエンピツ握り
７秒（２ｃｍ＋ａｃｍ）＝１２ｃｍ×３周を分解

問題にあまりに工夫が無さすぎてむしろ疑心暗鬼になる
実際は問題文慎重に読むだろうから所要時間全部で３分ってとこじゃね？
どうでもいい図を２つ書いたりどうでもいい脚色で目くらましをしているだけで本質的には簡単な問題
有名中学受験する小学生でも苦も無く全部解けるレベル

問題が難しいといって泣く。
たった一問が解けないだけで、その後の別教科放棄。
これじゃ進学高に入れても、ミニテストだけで病んで即退学してくだろｗ

長野県だけ？最近の子供は他でも同じなの？
こんなしょうもないのがあと7年で社会人か…
ただでさえ民主政権で末期なのに、日本終わるな＼(^o^)／

>>693
問題文にyをxの式で書きなさいって指示されているから
y=-3x+12
じゃないと正解にはならないと思う。

>>681
電車の中で暇なので、最後の問題だけ。

7秒後なのでy=2は決定。

次に、三回目という事からPのグラフの上に、
Qのグラフを重ねて書けば、
Qは2周目に入ってる事が分かる。

2周目のQの関数は、
y=-ax+24

y=2 x=7を代入すると、
2=-7a+24
7a=22
a=22/7

ガラケーで書くの大変だな。

簿記２級の１０７回を思い出すな

>>702
同じ失敗で何度か注意された記憶あるなｗ、

たぶん８７は久しぶりに問題を解いたので忘れてたんだろうな

これが超難問なのか？

進学校受験してる子なら、解けると思うけど･･･。

この学校のレベルに合ってないってことかな？
てか問1を落としただけであきらめる奴なんて所詮どこも受からんて。

進学校なら、中学受験クラスじゃないのか？
進学校受験までゆとりか…

>>702
ああホントだ
式自体は同じ式だけど答の書き方のミスだな

俺も人のこと言えないな
どうもそそっかしくていけない

これは数学の設問のふりをした国語のテストだなｗ

ゆとり教育は2002〜2011年だから、こいつらは
小中の9年間丸々ゆとり教育を受けてきたという
ゆとり界のエリート連中だからなｗ
問題が解けなくて試験中に泣き出すなんて序の口。
これからコイツらは次々といろんなニュースで
世の中を笑わせてくれると思う。

40年前の中3の数学では3次関数が必修だった件

25年前の共通一次では量子化学の混成軌道（SP3混成とか）が必修だった件
しかも、文系理系問わず理科は必ず2科目選択だった件



>>1
今のセンターの地理なんて容易とかそんなレベルじゃねーぞ。
25年前なら中学生の夏休みの宿題レベルだ。

>>693
ああ、ホントだw
上からざーっとｽｸﾛｰﾙして拾い読みしてったので、見事に勘違いした模様
阿呆がさえずって恐縮です
･･･しかしそうすると、結局こういうことになる訳か
｢皆、簡単に正答を導き出せた｣
｢長野の受験生達は､なんで理解できなかったのか本当に意味不明｣

教職員組合は抗議するのが仕事か？
存在感のアピールか？
正解率が低い問題が混ざっているほうがむしろ健全

いつもの

オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993　英語第４問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分ｗ
これだけ易しくて平均点が65点ｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗｗｗ」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/08/exam/214/1.html

>>710
移行措置で中学の３年間は薄い本使った授業受けてるはず
長野県教組が「指導要領逸脱」とかいってたってことは移行措置を無視してた可能性がある

まぁ過去問と比べて難しすぎたんだろうな
それにしても泣いたりその後全部投げる馬鹿は中卒で良い

>>712
今の高校受験生がどういう中等教育を受けているからこれが今の受験生にとって難問かどうかはわからないが
少なくとも非ゆとり世代のこの記事を書いた記者はあほすぎる
＞そのうち頭がチリチリと熱くなり、ついに脳ミソがポンと弾けてしまった。まったくわからん！
＞――難しすぎますよね！　やりすぎですよね！
ねーわ・・・

公立高校の入試問題を作るのは難しいね。特に数学は。
簡単すぎると上位層で差がつかないし、難しすぎても・・・
「本校の受験生は第○問を解け」といった選択式にするか
独自問題を作るしかないね。

広島はいつもこんなもん…だから中三は計算問題しかとかない

71％が「姑息」誤用　文化庁、国語世論調査

「雨模様」を「雨が降りそうな様子」と正しく答えたのは43％で、48％は「降ったりやんだりしている様子」と誤った。
世代別の正答率は16〜19歳が63％、60歳以上53％に対し、40代は29％。

http://www.chugoku-np.co.jp/News/Sp201109150155.html

>>717
馬鹿だから新聞記者になるしかなかったんだろう。

>>710
今の三年生は数学と理科でゆとり脱却。
ゆとり以前より、教科書は少し難しいかもしれない。

中学生には見かけない問題であるが、誘導も親切なので入試として不適切ではない。
これで文句言う教師は、生徒たちに問題文をよく読み試行錯誤して答えを出させようとする
数学では基本的なことも教えてないのかと呆れる。
つまりサボってる教師の責任。
サボり塾講師も勉強しろ。こういう問題は違う県の高校入試でも時々あるぞ。

長野県教育委員会へ

　　　　 　ﾄ､　　　　　　　　　　　　　　　　　　______）
　　　　 「::::＼┐　 _,,.　--──- ､..,,_　　　　｀ヽ.　 で　 泣　　も　　　
　　 r-‐'へ::::::::!_'´　__,,,,......,,,,,__　　　 ｀ヽ､　　　　',　す　い　　う　　
　　 ＞:､:;::::::＞''"´　　　　　　　｀"'' ､　　　':,　　　i. よ　て 　 や　　
　　└─ｧ''"　 /　　　　　　　　　 　　｀':.,　　',.　　 !！　 る　　め　　
　 　　 ,:' / 　 / ,' /　 ,' i.　 ',　':,　　i 　　 ',! 　i.　　|.　 　子 　 て　
　　　/　,' 　.,'`メ､!,_,/ ./!　､i__,,!イ .|.　 i　,ゝ　|　　|.　 　も　　.下　　
　　 ,'　 i 　 ,!/,.-ｧｰ;' /　!/ｧ;ｰ'-r'､ !　/__」　　| 　 | 　 　い　　さ　　
　　 i 　 !　ﾊ!ｲ　i `ﾊ　 　　 i　`'ﾊ　Y/ i/ 　;　|　　|.　　　る 　 い
　　└'^iー! ,iﾍ　':,_ﾝ　　　　':,__ン ノ!' 　|　 i.　i　 ,' 　　　ん　　 ! !
　　　 ,:' 　.!.7,.,., 　　 　'　　　　 .,.,., ,'! 　.!　 |　|∠,_　　　　________
　o ゜/ 　,:'. ﾄ､　　 r‐,-‐ ''"´｀ヽ.　/ ; 　 |　 !　!　　｀Y´￣
　　 ,' .／/　i. ｀i:.､.,!/　　 　 　,.ｲ,:'　,' 　 |　,'i .|
　　 ﾚﾍ_/ヽ. !ｧ''"´ ｀ヾi､ｰ=''"/ﾖ___,/､___!へr┘
　　　　　　 / 　　　　　ヾ!二へ/:::::ﾄ,.-'‐'^ヽ,
　　　 　　 ,'　　　　　　 　',l＞く}:::７　　　 rﾉ　　　,. '"´￣｀ヽ.　　っ
　　　　　K_ 　　　_,r-イYﾝ/ﾑi:::::/　　 ,ノ´　　／　　　　 　 　',　っ
　　 　 　 /Y＞ﾍﾞ´　 　'';:::::io:／　　 ,ｲ　　　/　　　 　　 　 　 !
　　 　 ,.:':::::ヽ､ン':,　　　 ヽ／　　　,ｲ /ﾞ,ｰ､,'　　　､　 　 ,.-‐､,'
　　 ／:::/:::::::::::::::::ヽ.　 　'　　 　,.;'ヾ/､/_/ﾉ　　ヽ. ヽ,／,.-‐'/
　,く:::::::/::::::::::::::::::::::::`ヽ､___,.,.イi `'ｰ'^''‐'/ 　　 　 ヽ.,／ (___)
'´::ヽ｀'::､::::::::::::::::::::::::::::::::/!::::::::::!　　　　,'　　　　　　 ,.:'"´
::::::::/｀7::::｀''r-::､:;_______/ｒL_,.イヽ.　　　i　　　_,. -‐''"´｀ヽ　　/
::::::;'::::::!::::::::::';:::::::::::＼:::::::::::::::::!:::::::':, 　 ヽ､　　　　　　　ノ　ノi

しまった新聞ソースじゃなかったｗ

> 「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
> それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
>
> なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。


はあ？？　円柱の壁に設定された線分は垂直であるってだけの話じゃないの。
普通に意味が分かるが？
ただ単に記者がバカなだけだろ。本当に記者なのか？

まあ、中学生相手なら図示してやるのが親切だとは思うが、目くじら立てるほどの文章じゃないよな。

> 「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
> それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」

この文章読んだだけで普通に分かったけど、この記者って馬鹿なの？

わっかりましぇ〜ん

早稲田脳の自分には

>>727
中学レベル以下の馬鹿、確定！

「解なし」も想定しとけや

>>726-727
記者はとにかく記事書かなきゃ飯くわにゃ生きていけないんだよ察してやれ

金八先生ならカンカンが泣いている生徒を
｢国語の授業で何を勉強してきたんだ？｣
と一喝していますね^^

＞線分ＰＱと線分ＡＢが重なってまったく一致するときは、線分ＰＱと線分ＡＢは平行と考えないものとする

この記述がある以上2-1-イとかは４回目じゃなく８回目とかにして欲しかったよな・・・
注意深い生徒を迷わせるような記述、これがこの問題で一番不適当な部分と思う

記者はバカ
長野県教職員組合はもっとバカ
県教委の言うとおり、学習指導要領の範囲で解ける。
むしろ思考力を問う良問の部類であろう。

あれ？公立校の入試って足切り除けば、点数順の合否判定じゃなかった？
幾ら何でも足切り以下って事はないでしょ？
難し過ぎるって泣いたのは分からんでもないが、他の試験投げるなよ

>>722
＞今の三年生は数学と理科でゆとり脱却

それでか･･･一番駄目なやり方だな
全ての学習の基礎になる読解力がまるでない状態で､
数式にだけ強くなったのなら社会にでる前に既に行き詰るだろ
今回のこの数学の問題は､読解力がゆとりの子には難しすぎたのか･･･

>>718
問題作成するときに出題文章を複数人で推敲していれば
こんなことにならなかったと思う。

>本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。
適当に読んでも理解できる。わからないと言っているのは嘘。ただの話題作り

>>702

y=12-3x

も普通にxの式だから正解じゃないとおかしい
単に項を並べる順番が違うだけで式自体は全く同じものなんだから

ただしy=3x+12は全く別物だからこれは違うな

長野より学力低い北海道のゆとり高卒だけど問題の理解は出来たわ
てかこの位の問題なら正攻法出来なくても力業でいくらか取れるだろ

男が簡単に泣くな

東大の入試で、数学の試験の後に安田講堂の脇で泣いている奴いたよなあ〜
結構笑えた。本当にいい思い出だｗ

たとえば線分ＰＱに関する考え方にしても
円柱の外面に沿った線分なのか
それとも円柱の内部を通過してもかまわない最短距離なのかちょっとよくわからない。

高校入試なんて20年ほど前だが、これなら今でも時間かければ解けそうだから、この問題は後回しにして他の問題から終わらせるのが正解だな

1問目だが、単に円柱の側面を展開して長方形で考えるって発想が大事なんじゃ？
一次関数ももともと1本の直線Ｙ＝2xから１２引いたものだって気づけばなんちゃない。

数学の力ってより、文章を理解するだけの国語力とか、発想の問題かもなｗ

＞「点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
＞それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である」
＞なんだ、これは？　本当に日本語なのか？


はあ？馬鹿過ぎワロタｗｗｗｗｗ
こいつ絶対「日本は国の借金が多すぎて破綻する」とかの与太を信じて増税を支持してるだろｗ
こーゆー奴が記事書いてる新聞読んだバカが民主に投票したんだよな・・・
で、批判されたらネトウヨ連呼しそうだなｗ

>>743
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つか、図がついてるんだから理解できないってどういうことだよとｗ

これは、グラフの問題と考える方が難しい。

図いらんだろｗ
小学校の入試かｗ

コレ、図でバカでもわかりやすく説明してるから、
解けない人って相当…だよね。

日本語でおｋとか解答欄に書いとけば、
こいつは数学の力がないんじゃなくて、国語の力がないんだなと思ってもらえるかもしれんｗ

図無しでも小学５年生で理解できるだろｗｗｗ
一次関数は習ってないので回答まではできないが。
この問題文を理解できない馬鹿は、尾木ママや橋下が言うように小学校で留年させとくべき。

>>87
まだ違ってる。問題を良く読もう。

>>733
x=0 を数えないためなんだと分からないようじゃ、
4回でも8回でも間違えるだろ。

http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org2810129.jpg
問３飛ばした子は問４でさらに躓きそう

>>743

線分と孤についてちゃんと理解してればそんなところで悩んだりはしない

私、公立中出身の48歳おばはんだけど、全部解けた。
同じく公立中出身の５つ年下の妹も解けた。
現在、私立中（そんな偏差値高くない、５５ぐらいのとこ）に通ってる
二年生の息子も解けた。

今の公立中、これでいいわけがない。
ゆとり教育は終了したんじゃあなかったの？

>>758
昔はポケモンの塗り絵が出来ればOKだったけど、
今はレベルUpしてコナンの塗り絵が出来ればOKになったということ。

道は遠い。

>>757
理解するから悩むんだが。
線分を以下のように定義した場合
＞幾何学における線分（せんぶん、英語: Line segment）とは2つの点に挟まれた直線の部分であり、それら端点の間にあるどの点も含む。

この線分の定義からすれば、円柱表面上の任意の2点を円柱表面に則して結んだ線を線分と呼ぶには難しい。
あくまで、円柱を展開したから直線に見えるというだけであって。

試験中に泣くと、他の生徒の妨害行為じゃね

もう受験なんてやめてオークション制にしちゃえよ


現状とあんま変わらんけどなｗｗｗ

クラスに自閉症の子がいたが、試験問題につまずくと良く泣いていた。
それと同じじゃない？

>>760

理解してるのなら>>743の後者の解釈で正しいとすぐ分かりそうなもんだが
円柱の外面に沿ってたらそもそも直線の上に乗ってすらいないんだから

ちなみに「展開したら線分になるだろ！」ってのはなしな
その理屈で言ったら曲線もすべて直線になってしまうし、円柱の側面も曲面じゃなくて平面になっちまうから

悪問じゃねえよｗ　数学教師仲間じゃ思考力を試す良問だろうがｗ

中高一貫文系の俺でも理解できるぞ
てか泣くくらいならもっと勉強しとけよ

>>760
O-O'に平行な線分が、たまたま円柱の表面に沿ってるってだけでは？

そんな所で何故引っ掛かるのかの方が理解不能。

これは難し過ぎるな
高校入試で出すレベルを超えてる

>泣き出す受験生続出！
なぜ泣くのか判らない。
受験の合否は、『点数』じゃなく『順位』で決まるものじゃないのか？

受験の問題が
難問なら不合格になりやすくなる訳じゃないし、簡単なら合格しやすくなる訳でも無いだろうに

>>769

だよな
俺なんて大学入試の2次試験の時数学の問題が6問あって完答できたの1問だけだったけど受かったぜ

>>770
長野はどうか知らないが、
自治体によっては各学校ごとに科目毎に基準点を設定している。
基準点に満たないとBグループにされ、不合格にされても文句が言えないことになってる。
Bグループでの合格者選抜は点数順でなくてもOK。

あとみんなできないとなると、どれだけ数学ができないのかを判断することができなくなってしまう。
公立高校の入試としては不適当。

>>770
なんだそりゃｗｗｗ

ああ、他科目で挽回できたのか

>>764、767
ところが前者の解釈であっても問題を解く上では差し支えがないんだ。
だから、検証をしちゃうと余計に時間がかかっちゃう。
どっちが正しかったんだっけと。

普段から噛めるものしか噛ませないからいかんのだ

馬鹿はサイレンで泣く

ここが出来なくてもみんな出来てないと思って他でがんばりゃカバー出来るだろ
それに途中まででも数式書いてりゃ部分点くれるだろうし。
長野県は教育県って聞くしまぁしゃーないわ

わからん問題は飛ばせよゆとり

シスアドの問題でもやらせりゃいいんじゃね
頭の体操にいい

>>771
足きり自体は別に珍しくもないと思うけどな
例の問題にしたって別に難問だとは思わんが
一次関数の知識さえちゃんとあれば普通に解ける問題だし

>>772
センターが9割取れてたのと、2次試験で英語と理科で思ったより挽回できたんで合格したっぽい
まあもともと数学は苦手で半分捨ててたから1問しか解けないってのも想定内だったがｗ

>>773
いや、そもそも「線分」というからには円柱の曲面に沿った線分っていうもの自体があり得ないってこと
少なくとも高校まで習う幾何学の範囲ではね（非ユークリッド幾何学とかいう奴だとどうなるのかは知らんが）
だから「線分」の解釈で悩む>>773が何故悩むのかが理解できない、と言ってるわけ

問題自体たいした問題じゃないけど、読む量が大杉
特許の請求範囲読むようだ。

>>769
問3の配点が10点で受験生全員が不正解なら皆公平に90点満点で競うことになる。
普通は考えても全くわからないものはとりあえず捨てて他の回答率あげないか？JK
試験終了後の休み時間に同じ学校の奴と話したらほとんどできてないのは自分だけでないと
分かるだろうに何故泣くんだ？

>>743
「たまに線分ＡＢと平行になる　そのときの・・・」って読めるから
そのイチャモンは鼻で笑われるレベル

まあ、まだ中学生だし、相対的な物の考え方が出来ないんだろうよ

ハァ？
理解出来ない記者こそが理解出来ない。アホか。
そもそもぬるま湯に浸かっている公立のアホは世間知らずで自業自得。泣いたらどうにかなるのかよｗｗｗ

>>779
円柱の曲面に沿った線分はありえないいうのならそうのとうりだが、
円柱の表面、もっと言えば側面に沿った線分ならあり得るわけさ。図でいけばＡＢなんてのがその例。

>>773
まず、線分の定義を理解してるのに、
何故前者とやらが思い浮かぶのか？が理解不能。
仮に前者だと思い込んで居ても、この問題を解く上では関係無い。
と自分でも書いてるのに、何らかの検証に時間が掛かるというのも理解不能。

仮に線分の定義があやふやな為に、
何らかの不利を被るとしても、
数学の知識があやふやな為に数学の試験で不利に成ることに、
何の不合理も無い。
何を訴えたいのかも理解不能。

あなたの書き込みを理解しようとすると、
それこそ脳ミソがチリチリするんだが。

>>785

要はPとQがそれぞれAとBの位置にいて、線分PQが線分ABに重なる場合ってことだろ？
それは>>743でいう「円柱の内部を通過してもかまわない最短距離」と何ら矛盾しない
単に円柱の内部を通過しても構わない最短距離の線分が、たまたま円柱の側面に乗っかっただけに過ぎない
高校までの幾何学で「線分」という以上、そこに変な解釈の入り込む余地はないよ

40年前の中3の数学では3次関数が必修だった件

25年前の共通一次では量子化学の混成軌道（SP3混成とか）が必修だった件
しかも、文系理系問わず理科は必ず2科目選択だった件


>>1
今のセンターの地理なんて簡単とかそんなレベルじゃねーぞ。
25年前なら中学生の夏休みの宿題レベルだ。

何だ証明問題じゃないのかよｗ

>>1
長野や愛知は、子供泣かせの非常識な大人が多いイメージ。

どうみてもアホ記者です。
ありがとうございました。

余裕で解けました

＞長野県下の高校受験生

レベル低くね？

一問難問がまじっても入試ならなんも問題なくね？
絶対評価足切り制ならともかく。
数学に賭けたとか内申がやばくて実力試験に賭けたとかってのはわからなくもないが。

つーか、これって平均点を何点に設定してるの？
大体100点満点で60〜70点だけど。

「泣き出す生徒が居た」ということは、過去問との対比で泣いたとして
まさか今までは80〜90点に設定していたのか？

まさか「直円柱」だよな。
「斜円柱」でもあり得るけどｗ

試験ができなかったぐらいで泣き出すなんて、
先ずその腐った根性を叩きなおすことから始めなければ・・・

＞　なんだ、これは？　本当に日本語なのか？

こんなふうに思うような設問では絶対にないな

東京とか大阪のトップ校の独自問題のほうが遥かにムズい問題ある

長野の公立ヤバいのか
腐れ仙谷県もマシだったのか

あ

自分の知識をひけらかし
自己承認欲求を満たすのに日常必死な中卒ニート達のくせに
こんな問題で〜　とか言いながら回答書いてる奴がほとんど居ず
なら解けと言われて逃げる奴ばっかなのが笑えるなｗｗ
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
誰か45分以内に長野県数学入試問題全問といてみろよ
中学までの数式に拘らなくてもいいからｗｗ

>>802
なんでそんなに必死なの？
受験で解けなかったの？

>>802
↑
と、泣き出す大人続出のスレであったのだ

試験の問題が難しいと泣くのか、最近の「ゆとり」は

確かに難しいとは思うが…

教科ごとに足切り点とかがあるとかならともかく
全教科終わるまで諦めるんじゃねぇよ！
投げたらそこで終わりだろう！

ゆとりは・・・って叩く人の気持ちも分かるけど
ちょっとゆとり世代の学力を過大評価してると思う

京大理学部で数理30位以内合格で受かった俺は
何がどう他の問題と比べ難しいのか全くわからん

＞単純に作家が作りたいものとユーザーの需要が釣り合う物は今も愛されてるし売れてる

そうだよね

理系の大学生なら解けるレベル。ゆとりもここまできたか・・・

思ったより簡単だな。
ポイントは一回交わったら全くの初期状態に戻ると考え、
ｎ回目の交わりは順次一回目の交わった時間を加算していくと考えればわかりやすい。

15歳当時の俺でも解けたと信じたい

なんだ、これは？　本当に日本語なのか？　いくら読んでも文意が頭に入ってこない。
そのうち頭がチリチリと熱くなり、ついに脳ミソがポンと弾けてしまった。まったくわからん！

わからないのは記者がアホだからという声もないわけではなかったが




ひょっとしてギャグで紙面を埋めるつもりだったのか

明らかにアホです。こいつにアホだからという声を上げないやつがいる時点で全員アホです。

おいらバカ高校行ったけど


こんな簡単な問題出なかったぞ

「泣き出す」ことがかわいそうってのは違和感。
難問を解くのに自分のアタマが足りないことを学生のうちに自覚しないと、ろくな人間にならないと思う。

おれなら「泣き出す」じゃなくて「爆睡する」だな

一番怖いのは
こんな文章書いて金を貰えるということだ

ライターのレベルも地に落ちたもんだわ

これいいね。学生のうちに自分の能力が有限だということに気づくのだから。
自分には手が届かない人たちがいることを早く知ることは良いことだ。

そもそも一次関数が解らん
バカ収容所と言われる高校だったから分数の授業したのは覚えてるわ

解くのに時間かかりそうな問題はスルーで、他で稼ごう

『数学で点数をかせぐつもり…』
↑↑↑
おいおい、それこそ正しく文字通りに稼ぎ所だろｗｗ

数学が苦手な俺は誰も回答できないような問題が山ほどでてくれたほうがうれしい。

>>820
稼ぎどころで稼げなかったんだろ
国語苦手か？

何この記事…

むしろ数学で稼ごうと思ってるやつのための問題だろうにね

>>775
全然余裕ですが、エッタか？

「みんなが出来ない問題は出来なくていい」は
試験の鉄則だろ
そういう選別もできなくて泣いて
次の科目もできなくなったとか甘すぎ

四谷大塚の合不合判定テストなら大問8か9あたりに出てきそうな速さの問題だな
受験直前の小学6年の受験者全員なら正答率20%ぐらいかね
大問11とか開成や聖光あたりの難問だと長野の中学生では全滅する可能性大

そこまで難問では無いと思うが、
受験生で解ける奴はおそらく３％もいないであろう

>>818
世の中には１からやり直すという言葉がある。
しかしそんなに世の中は甘くない。いつもマイナスからスタートしなければならない。

初めにマイナスから出発したとしても同じ歩みで前進していけば
いつかはプラスになるんだ。

一次関数を人生にたとえればそんな感じか。逆もまた真って感じか。

うわっ
落ち着いて読んだら全然複雑じゃない単純な問題って分かったけど
自分のときの問題よりよっぽど難しいと言うか一見奇題に見えるわ
by新高３

クソみたいに簡単、偏差値52の問題です
小学生からやり直せ馬鹿野郎

ああなるほど
四角形の縁を点が動くのはよくやるけどそれのただの変化版か
円柱とか見たこと無いの出てきて、詰め込んだだけとか応用力ないと解けないだろうな

2番は数字根求めたら9の倍数ってわかるから
素因数分解すれば一発で答えでるな

中学生はともかく、記者が文章を理解できないのはやばい。

ゆとりって本気で馬鹿だな
泣いてるヒマがあったら考えればいいのに

>>834
県教組（当然教師ｗ）が指導要領の移行措置を把握してないのはもっとやばい

一部資格試験とかだと誰も解けないような問題はスルーが鉄則
最悪解いても点数がこない

香川県丸亀市丸亀駅前に通信制高校ビッツというのができてるな
大塩佳織を３Pでお湯に沈めた証拠ってことですか？この問題も

しかしおかしい、それだと俺は相当に老けてないといかんのだが・・・・

ただ単に、同じ高さの円柱が立ってる　ってことだろ？　ゆとり？

http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
解答：
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

√17　とか　√61　とか試験場で根号の中がこんなでかい数字だと
中学生ならふつう、うろたえるわ・・・

問２〜問４をこのレベルにするんだったら問１をもう少し易しくして配点５０近くにして、
中堅以下の高校は問１だけで勝負させる形にもっていったほうが・・・。

東京都の２４年度数学がこんな感じ。大問１が配点４６。
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr120223n-mondai/24s-toi.pdf
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr120223n-mondai/24s-kaitou.pdf

これで解答用紙がマークシートだったってオチなら大笑いなんだが

なんか、前に立ってた同ソースのスレとは
１８０度逆の論調だねー　おもろい

難しい問題にあたって心が折れて以降勉強できないようなら
高校以上に進むべきではない

あらゆる意味でゆとりってダメな奴らだな。
問題が解けないのは、まあ置いておくとして
難しいから泣くって何よ

>>843
ところで大学院卒として言うが、おまえそういう資格あんの？

記者もゆとり

中学校がゆとりになって模試回数が減ってるとかじゃないの？
解けなくても歯ぁ食いしばってベストを尽くせないと、
心折れて泣いたらその瞬間試験終了だろ

中学の数学でどこまで習ったか自体忘れたから、そもそもこの問題がどのレベルなのかが分からん

>>845
義務教育って中学までなの知ってる？
俺は勉強したいから大学行ってるけど

別に高校なんて行かなくてもいいんだぜ

そんなにいうほど難しいかな？
点Qは静止していると見なして相対速度考ええればいいじゃない

図とかグラフを描かずに公式で解こうとする奴多いからなぁ

>点O、O’を中心とし、周の長さが12�pの2つの円を底面とする円柱がある。
>それぞれの底面の周上に点A、Bがあり、線分ABは線分OO’に平行である

この文章、図無しだと何か分かりにくいな
(問題には図があるらしい)

読者の優越感をくすぐるのが目的の記事じゃない？

以前中学生に数学教えてた。確かに中学生にとっては難問の範囲に入るかもしれないが
話題になるほどではないと思う。むしろ考える力を問う良問かもしれない。

いなご食ってるやつには難しい問題、かな？

なんでこんな糞スレ★２までたてるの？

俺が中学生の時だったら解けるが、同級生は解けないかもしれない。
まして、今の子なら
この問題は、完全に理数系の脳をしていないと解けないよ。

別に、３次元幾何に見えて、位相幾何学的には山手線の外回りと内回りの問題。
グラフはダイヤグラム。単純な１次元の円周運動の問題。直線の方程式なんて
持ち出すのが間違い。

>>852

図なしでも図を描いてみればイメージできると思うよ
円柱の高さは与えられてないけど問題を解くのには不要だし、少なくとも問題文には曖昧な解釈の入る余地はないようだしね

ただし図を描く段階で「半径わかんないから図が描けない〜」「点Aと点Bってどこ？？」ってパニくる奴はいるかもしれん

円周12�pの丸い棒が2本立ってて、棒の底の適当なところから引いた線が
棒の中心の点を結んだ線と並行だってんだろ？

で？図まであんの？で解けないってなんだ？よくわからん。

なんで長野のレベルが低いと全国に知らしめる必要があるの？

泣くなよ…。
その気持ちすごくわかるけど、俺一人だったから泣けなかった。
センターの答え合わせで散々だったと知って、父に土下座したんだよ。今でも悔しくて惨めでつらかった。

この俺でも解けるのに泣くとかここまでアホになっとるのか今の厨房は・・・・

9:名無しさん＠お腹いっぱい。[sage]
2012/03/26(月) 01:23:02.12 ID:qfPHlCFw
【算数】たかし君は1個70円のりんごと1個30円のみかんを握り潰してこう言いました。「次はお前がこうなる番だ」

難しい問題は問答無用で捨て問にするのがテストのセオリーだろｗ
ほかんとこできっちり取れよバカどもがｗ

>>859
点Ｏ，Ｏ’というのがわかりづらい
最初、円柱の中心座標かと勘違いして線分Ｏ，Ｏ’て何？となった

難しい問題は後回しが基本テクニックだろ

きっちり勉強した上で解けないなら他の連中も大半は解けてない

そのぐらいで、女々しく泣き出す中学生もどうかと思う

試験で胃が痛くなったことはあるけど泣いたことはないな
つうか泣くか普通？落胆してフリーズはするかもしれんが

ソース見たら問題に図もグラフも描いてあるんだね
解けないのなら高校行かないほうがいいんじゃね？

数学苦手だし、空間把握能力人並み以下と自覚してるが
フツーに文面だけで図をイメージできたぞ。

なんだこのゆとり記事は。

全問が珍問・奇問みたいなテストならさっぱり分からなくて
泣き出しても同情できるが、問3が難しかったからって泣くなよｗ

長野の中学生は転んだだけで泣くよ。
信濃毎日新聞と日教組の連携プレーで、バッチリ立派な幼児に教育されてるから

線分PQの長さを時間tの関数として表わせ

>>2を読む限り何が難しいのか本気で分からないんだが
図無しでも簡単にイメージ出来るだろ
逆にこれが頭ん中に描けない奴なら高校の数学なんて完全に付いていけなくなるわ

>>840
と比べると確かに難しく感じるね。
都民はこれで差がつくのか？

ぼくが中学生のときは、テストの後に、ひとりが難しかったねえ、とか言うと
他の人もみんな、そうだねえとか言って話合わせてた。
テストほとんどできた人も同じく難しかったねえ。ほとんど分からなかったよお。とか言ってた。
でもさすがに泣く人は見たこと無いねえ（＾＾；
よほど難しかったのかな。あるいは本当に１問も解けなかったとか。かも。

ゆとりゆとりって書いてるお前らもゆとり世代だろカス共
どうせお前らがやったって解けないだろwwwwwwww

これの何がどう難しいのか、そっちのほうがわからん
なんで泣きだすのかがわからん

別に入試は数学だけじゃ無いだろ

長野の受験生レベル低すぎ

難しすぎれば、他の問題先しろよｗ
みんな難しいなら条件同じｗ
判断力ないのかｗｗｗ

解けなくてもいいじゃん

他の問題でカバーすればいいんだから

解らん問題なら解らんで無理して解く必要はない

時間が勿体無いよ

数式にこだわらなければ難しくないけど試験だとパニクるかもな

解ける〜とか言うやつが本当問題とかないなｗｗ
そもそも全問見れば分かるが捨て問が問1くらいしか無いんだよ
東京と比べても明らかにレベルが違う　
塾に通いつめて先に進んでるようなかなり出来る奴なら出来るだろうけど
そこそこ出来るやつ、全然出来ない奴の差が0になってしまうのは問題
そんな事も分からないやつは中卒か？

>>878
テストが返ってきて点数悪くて泣いてたやつなら見たことあるわ
親が厳しいとかかもしれんな

>>876
地頭の良さを見る良問だとは思うけど
これじゃ中レベル以下の高校じゃみんな解けなくて差がつかない

公立高校の入試問題としてはちょっと問題アリかな

だけど、こういう問題をたくさん練習させると、
社会に出ても役立つよ
数学的思考法って、仕事上とても役に立つから

この問題作った奴は普通に馬鹿
後に3教科も残ってる時点でオナニー問題作って生徒自暴自棄
それと30代40代の中年があれこれしたり顔でいっても意味ないから
中学生なんてまだ将来が決定していない段階で勝手に壊すなって
ゆとり教育前の試験でもこんな意地悪な事なかったからな

このスレまだやってるんか、いいかげん泣きやめ。

>>887
いつも勉強している人は
悔しくて泣きそうになることもあるんだよ

部活動だって、一生懸命練習したのに負けたら悔しいだろ？

すぐ号泣は県民性
戦国時代から信州兵は糞弱かったｗ
極左だらけの長野県人は戦争になったら真っ先におしっこ漏らしながら逃げ出すよ♪

>>888

でもガキの頃は俺らもそんなことに気付かず「社会に出て三角関数なんて何に使うんだよﾌﾟｹﾞﾗwww」とか言ってたわけだｗ
まあ就く仕事によっては本当に数学的思考法も必要ないかもしれんが・・・・

真面目にテスト勉強してた人なら、
まったく傾向が違えば気がつくでしょ。

ぜんぜん勉強してない人は、
傾向が変わってても気がつかないんだよ。

>>889
いいから勉強しろ
それほどの珍問奇問というわけじゃないぞ

解ける解けないはともかく泣くってのがやばさかんじる。
精神面を鍛える教育を中学校がしてないんだ。

>>893
職種関係ないよ

「どういう手順で複数の作業を進めると最も効率的に終えることができるか」
「AさんとBさんの意見の対立の真意は何か？」
「もし、条件のうちDという条件を妥協したら、プロジェクトの損得はどう変わるか」

これら全て数学的思考にかかっている。
数学的思考ができないと、会議でも議論がぐるぐる回るだけ、だったりする。

また、事業の問題点を見出す力も、数学的思考から生まれる。
「反例を探す」「しらみつぶしにやってみる」というクセがついているから。

問題が難しかったらみんな溶けないんだからどうでもいいじゃん
簡単過ぎたら確実に取らないとやばいけど

平均点は発表された？

31のオッサンだけど、冷静に文章読めば解けるな。
普段見慣れない問題が受験時に出たから実力が出なかったんだろうな。
それも実力のうちなのかな。

>>898
簡単な問題の方が、普段の実力がそのまま結果に反映されやすい
難しい問題だと、差がつきにくく、
たまたま問題の相性で頑張ってきた奴が落ちて適当な奴が偶然受かってしまう

だから、公立高校での難問は、どんなに良くできていても試験としては悪問。

>>895
俺は学生じゃないし
あんたが新年度から平均的な高校生なら言ってる事も説得力あるが
どうせ違うんだから説得力ねーんだよ
おっさんが上から目線でなにいってんだアホ

>>892
第二次大戦で米軍に大打撃を与えた硫黄島の栗林陸軍中将は長野県出身
栗林中将は玉砕突撃を厳禁、冷静に考え、しぶとく粘ることを部下に求めた
テストで泣くなど論外だ

難しいなこれ。
大学センター試験に出てもおかしくないレベル。
現役時代センター満点だった俺でも今やれと言われたら戸惑うわ。
数学が得意で、数学で稼ごうとしてた奴こそ涙目だろう。
少なくとも各教科の平均点は近くなるような問題を作るべき。
入試は出題者のオナニーの場ではない。

さすがゆとり県だな
みんな同じ条件なのに、そんなこともわからないゆとり達
それに難しくて解けない問題は捨てるというのも受験テクニック。
競争禁止世代だけのことはあるな

大卒でも私大文科系の奴には難問だろう。

数学が本当に得意だったら
寧ろ点数差を付けれる絶好のチャンスとして喜ぶはず

>>902
学生じゃないなら本物のアホだな

これは数学が中途半端に得意な奴が泣き出すｗ
逆に苦手な奴は笑いが止まらないｗｗｗ
なぜなら、平均点が極端に低いと、中途半端に得意な奴も苦手な奴も似た点数になり、差がつかない。

>>908
お前がアホ。
公立高校の試験問題なんだから
正答率が正規分布のように分散する問題こそ良問。

一部のできる人間が全問正解で高得点を取ってしまい
その他大勢がみんなゼロ、
というのは公立高校の試験では悪問としかいいようがない。

あ〜…無理

>>1
ぜんぜん難し過ぎない、入試問題として非常に良いと思う

ガリ勉すれば出来る問題と勘違いしてるんじゃないのか？
それじゃ入試の意味が無いし、バカでもガリ勉した奴が受かって入学しちゃうし

これが問３にあるのがアレだな
最後に配置しとけば問題ない

>>908
少なくともおまえよりアホじゃないし想像力もまともだが
まお前は他人の不幸にしか喜びを感じられない可哀そうな人間なんだろうけど
お前教師でもないだろうし、教師の知り合いもいないだろうからそんな恥ずかしいレスしかできないんだろ

>>910
>>914
まあ確かにアホの気持ちというのはあまりよくわからないかもしれないな
ゆとりは繊細なんだろうなw

このスレにいる奴らにこのテスト受けさせたら平均点どうなるんだろうな
問1すらまともに解けない中卒とかいるんだろうなぁｗｗ

>>835
馬鹿はお前だろ
人は暇だから泣くんじゃない。
悲しいから泣くんだ。

>>877
東京都は、進学指導重点校(旧帝早慶レベルに半分近く行く進学校)は各校独自問題でより難しい問題を出す。
定時制の一部は０点続出になるので、各校独自問題でより易しい問題。

中間層の中で差をつけるのにちょうどいい問題に仕上がってると思います。

こんな問題があるから俺が偏差値80とか取れたんだよ

>>915
オッサンは「物事のことわり」というものがわからないんだねえ…

この問題は、公立高校入試問題としては
「数学は苦手だけど、頑張って勉強してきた」という真の努力家を潰す、まごうことなき悪問。

ただ、一定以上のレベルの人間を獲得したい私立高校であれば良問。
普段の問題集などで、１度はチャレンジしたいところ。

わかるか？
問題そのものじゃなくて、出す場をわきまえろ、ってことだよ。

>>915
お前理解力もないのかよ
俺はゆとりじゃないっていってんだろ
いい年した中年が今の自分の目線で語るなっての失笑もんだから

オレは中卒だが これのどこが難しいんだか理解に苦しむわ

いいなぁ〜ゆとりは・・・
泣いたら難易度下げてもらえるの？

>>922
この問題の「難しさ」を理解できないから「中卒」レベルなんだよお前は

泣く子の地頭では勝てない

わかったわかったバカで解けないんだよな？
いいよ〜泣いてもいいよ〜えんえん泣いとけ

>>920
> この問題は、公立高校入試問題としては
> 「数学は苦手だけど、頑張って勉強してきた」という真の努力家を潰す、まごうことなき悪問。

何でだよ、努力して解ける問題だけ出してたら、バカが入学してきちゃうだろ
入学試験の意味が無くなる

数学の文章題を解くプロセスは下記のとおり。

　�@問題の意図を理解する

　�A問われている事象を数式や図形に解釈し直す

　�B計算や論述を進める


この問題は、�Aと�Bは結構簡単で、中学受験勉強をしている小学生でも解けるかもしれない。

�@の能力というのは、実は社会人になると急激に伸びることが多い。
だから大人から見ると「簡単」と思えてしまうのだ。

だが、社会経験（物事を具体的抽象的に解釈する経験）の乏しい中学生にとっては
相当苦しい難問となる。

>>920
難しい公式なんか覚えてなくても考えれば解ける、という点では良問じゃないか。

この程度の問題で泣くやつが
数学で点数稼ぐつもりだったとか

文章の意味考えて式にしていくとか、小学校レベルじゃん
今回はご丁寧に図までついてるし親切だろう
計算も暗算でできるレベルじゃん
それとも国語力の問題か？

>>918

知らなかった。ありがとう。
それなら、都の問題は良問だね。

ゆとり世代って
運動会で順位を決めるのは禁止
バレンタインデーでチョコをもらえない男子がでないように均等にチョコを配布を強制
これが当たり前の世代なんだよな
全員が解ける問題でないのは、大問題。それがゆとり世代。

>>927
お前は心底バカだな。
公立高校の入学試験というのは、天性だけを見分けるためのものなのか？

逆だよ。
努力して確実にモノにしてきた人間を取るためのものだ。

地頭だけで努力しない奴は、社会人でもいらないっす。
机上の空論ばかりだから。

>>897
というか普段の生活でも結構今になって普通に数字は役に立つ。
知らずに役に立たないって奴はそういうので騙されてムダ金使って金が無いとぬかす。

>>933
精神年齢が未熟だから視野が狭い、自分の体験でしかものを語れない
擁護している人間がいると、こいつらが甘やかされていると勘違いし嫉妬する
こんな思考でしか考えられない馬鹿だから放置が吉
高校公立入試を全く理解していない馬鹿、それも自分は差し置いてもの語る馬鹿だから
現役世代なら仕方ないが、そうじゃないんだからまた失笑もん

まぁとりあえず、高校の授業料無償化なんかは白紙にするべき。

こんなもん、ちゃんと文章にして書いてくれているだけで
アホでも理解できるだろ。
一度で一瞬で理解できないと話しにならんレベル。設問を文章でなく口頭でやれ。

そもそも数学だけ他の教科と比べて難しいとなれば
数学が得意だけど私立トップ進学校レベルではない生徒だけが割を食う
この程度さえ理解できない馬鹿が中学生、未成年馬鹿にしてんだからほんと失笑もんだよ
百歩譲ってどの教科も同水準で難問ならまだ公正だがそんな事ありえないしな

選抜試験なんだから、１００点満点と０点が出ない難易度が丁度よい
これが難問なら１００点満点取る奴もいるだろ、簡単過ぎてダメだよ

この問題を「簡単」と言うやつは、会社じゃ使えないタイプかもしれないから気をつける。

「他の人も自分と同じ考え、同じレベルで当然」だと勘違いしてるから、
営業や交渉や合意形成やでつまづきやすいかもしれない。
クライアントの要望を勘違いするかもしれない。

難しいから泣き出すとかちょっとな。
あとのテスト投げるとか、
受かる気ない奴を排除出来て良かったんじゃねぇの。

>>937
しかも試験問題には図もついてたらしいw

長野県教職員組合←ダメだこいつら

何か自分が解けなかったオッサンが悪問とか言って叩いてるようにしか見えないが

>>944
いやあ。余裕だよ。
これは大人になるほど簡単に解けるようになる問題。

なぜなら大人は、「資料を読み込んで状況を理解する」能力が経験によって自然に高まっているから。

この問題は、中学生の数学能力を見る問題としては、不適当だ。

この程度かw

>>933
この程度解けなきゃ全然ものにできてないじゃんｗｗｗｗ

問題見てないがメンタル弱すぎだろｗｗｗ

>>947

>>945のとおり、この問題を解く能力は、中学校の数学の問題集を解いていても
身につけることが難しい

問うべきものが間違っている
「公立高校入試の数学」で出すべき問題じゃない


「場をわきまえろ」ってことだ

良かった、解けた。

>>948
逆にこういう経験を通じてメンタルを鍛えていくしかないんだけどね

まぁ、でも、この問題に出て来るグラフって、
一次関数のグラフではないな。

こんな、エックスの数値によってブツブツ切れる関数なんて、
一次関数と呼んで良いのか疑問では有る。

一次関数の定数はyの切片に成るとか、
そんな風に習った記憶が有るけど、
そんなお約束が通用しない。

白丸と黒丸とか、10秒で停止するとか、
出題者も迷いが有ったんじゃないかと思わせる。

中学受験とかせずに、塾にも通わない、
学校の勉強だけで頑張って来た子には厳しいかも知れないな。

数学が物凄く出来るけどアスペでコミュニケーション能力ゼロ
そんな奴らばかりの高校なら面白い

この程度で>>945みたいなこと言ってたら
もう出せる問題って単純な計算問題しかなくないか

つまり粘りの無くなった６０近い年寄りでもない限り
社会人が解けないのは馬鹿以外の何者でもないと
そういうことか。

何とか解けた…
学生は大変だなあ

>>954
そんなことはない。
公立高校の過去問は、本来は良問揃いだよ。


埼玉県の入試に似たような問題があるが
こっちはよくできてると思うよ。
素直な一次関数の問題だ。

http://www.tokyo-np.co.jp/k-shiken/12/stm/stm-su/su4.html

俺らの頃にも捨て問なんてあったろ

そもそもわかんない問題があったくらいで泣き出して後のもの投げ出すって
高校行って勉強なんてできるの？

それとも高校行ってもわかんない問題合ったら泣きだしてもう学校来ないの？
それで受かる理由あるの？

簡単過ぎだろ。
円の公式と一次方程式を理解できてれば解ける問題。
中学一年生レベルだな。

問題文がちゃんと読めない奴らが涙目になったんだなｗｗ

みんなできない問題なら合否に関係ないだろ

おまえら頭いいなぁ。

入試問題を作るのも大変なんだな。さじ加減なんか特に。
こんな騒動になって問題作った先生が泣きたい気分だろうな、頑張っただろうに。

どんな難問かと思ったけど、記者の「なに書いてあるか分からん」は言い過ぎっつーかアホ過ぎだろ

でも確かに、応用で解ける問題ではあるけど、ひねり方っていうか、要素の入れ方がいじわる
理解を問う問題というより、小手先で惑わして難易度上げてる感じ

あまりいい問題じゃないとは思う

> 「自信をすっかりなくした受験生が試験会場や廊下で泣き出すケースが続出したのだ。」
これ、長野県の日教組の表現だから
彼らは「じゃあ、私たちに死ねと言うんですか！」とかキチガイ表現を得意としている
誰もそんなこと言ってないのに
気持ち悪い奴らだよ

この問題が自分にとって簡単だからどうとか語ってる時点で頭の悪さが伺えるわ。
大事なのは公立高校の入試問題として、平等に生徒の能力を測る試験として適切かどうか、だろ。
お前が簡単と感じるかどうかなんてどうでもいいんだよ。

全員同じ問題なんだから平等なんじゃね？

>>965
なぁんだそうか
本気で心配しちゃったよw

これ「まず数式で解決しよう」とすると失敗する。

円の出会う周期性を考えると楽に解ける。

入試は選抜試験なんだから、難問が出るのは当然じゃないの？
東大の問題が難しいからと、東大の問題を優しくしろと言う奴はいないだろ

問題読むのすらめんどくせぇｗ

>>967
数学の平均点が他教科より極端に低かったら平等とは言えないな。

>>970
公立の共通試験を東大入試と比べて語るアホさ。
比べるならセンターだろ。
センターは平均

新潟県の数学は難しいよ

>>29 >>60 半月前の話題でナニ粋がってんだ？
【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★８
ttp://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1332118668/
> ■問題　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
> ■正答・正答例及び評価基準　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

>972-973
だがしかし天下のセンター試験ですら
地理歴史の平均点で２０開いても
そうそう補正なんてされないぞ

>>2
何も自らの理解力が中学生にも劣ると告白しなくてもいいだろうにｗｗ

>>972
全員が数学受けるんだから平等なんじゃねえの？

>>969
でも、数式で解決する方向に誘導してるよね。
明らかに。

中学受験で、方程式を使わない解法を仕込まれてる子なら、
そっち方面に行けるかも知れないけど。

>>978
お前数学苦手だろ？

教科によって点差のばらつきが異なると
特定の教科が得意な奴が有利になったり不利になったりする

なんかこの一問だけで解けるから簡単とかそういう問題じゃないだろ。
ボリュームが多い中の一問がこれって言うだけでさ。
受験当時の俺でもこの問題を含めたすべてをを50分で完答し100点とれなんて困難だわ。
受かって当然のラインにいれば余裕があるがギリギリでこの問題に直面すりゃ泣くやつだっているぞ。
滑り止めの私立？そんなものは長野にないし。あっても地域格差が大きすぎて自宅からは無理な場合が多い。
国公立いきたいとなれば私立はありえないし、難関校をめざす私立なんて存在しない。
地域でトップの高校落ちたら2番手に入れるわけじゃなくほんとに最底辺の高校もしくは高校浪人。

>>980
なんでそれが不平等なんだよwww
総合点で決まるんだろ

全員が同じ鉛筆で同じ弁当箱で登校しなさいの日教組脳味噌

漢字書き取りが苦手な人が、漢字問題多かったから不利だとか
計算得意な人が、計算問題少なかったから不利だとか
アホらし

>>976
全員が数学受けるんだから、そんな問題にすらならない

時間が足りないというのは多そう。
２−１とかコレとか途中まで読んで、ややこしそうだから飛ばして〜
と小手先だけが器用な子は解いた問題も少なく時間切れとか。

結果がバラけてれば、勉強した子とそうでない子の差は一目瞭然だけど
今年分は まだないもんね。

>>982
本当にばかだな。

「長野県の中レベルの高校生は数学の能力なんて関係ないです。国語の能力で判断します」
という理念のもとでこの問題を作ったのならいいけど
本来は受験全科目の総合的な能力で取捨選択するべきだろ？

こういう中学の数学能力とは関係ないところの実力を問う問題が出ると、
数学が得意な人間が軒並み落ちる。
（一部の超得意な人間は残るかもしれないが）

「公立入試としてどうか」という問題なのはまあ分かった
それでもそんなに騒ぐほどかとは思うけど

泣き出すとかｗ
一部の普段から演技がかった女子以外しちゃいかんやろ

最後の２問は9.6秒とa=22/7だろうか？時間かかってしまった･･･

やはり支那脳の国の高校生は全国的に通用しない、と。

問題みたけどこれを公立高校入試で出すのはちときつい。
数学スキーならともかく普通程度の子にやらせるのは酷だわ。

>>1
メロメロの使い方間違ってね？

おれは解けないけど普通は解けるだろ。

Oh　ｗ

社会に出て難問にぶち当たる度に泣くか？
社会不適合者だとさっさとわかって良かったな

No

:

う

普通
発想だけなら愛知とか新潟の方が難しい

以上、中学生レベルの問題がちょっと解けただけでドヤ顔で語る人たちのスレでした

トケ

メンタル弱すぎ。レベル低いくせに自信過剰な奴にはいい薬だＷＷＷ
身の程を知るいい機会だったろ。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。