【教育】中学英語教師の英語力、TOEIC730点/TOEFL550点以上は4人に1人―文科省調査★2

中学校の英語の先生で英検準１級以上を取得しているのは4人に1人――。文部
科学省が2日まとめた2006年度の小中高での英語教育の実施状況調査で、こん
な実態が明らかになった。高校教師でも2人に1人程度だった。

調査は4回目で、全国の公立の小中高計約3万6000校を対象に昨年12月に実施。
今回初めて中学と高校の英語教師の語学力を調べた。

英検準１級や英語能力測定テストの「ＴＯＥＩＣ」で730点以上、「ＴＯＥＦＬ」
で550点以上を取ったことがある英語教師の割合は、中学で全体の24.8％、高
校で48.4％だった。

一方、中学3年生で英検３級以上の英語力があるのは全体の33.7％、高校3年生
で英検準２級以上なのは27.8％だった。

小学校で日常英会話の練習をしたり、英語の歌に親しむといった活動を実施し
ている学校は、全体の95.8％と05年度の前回調査より2.2ポイント上昇した。
実施時間も年平均14.8時間と、前回より１時間ほど長くなった。

- 中学教員の英語力、「英検準１級」以上は４人に１人（NIKKEI NET）
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20070303AT1G0202M02032007.html

関連スレッド：
【教育】中高生の英語力、目標に遠く…英検準2級以上、高3で27％　「英語を使える日本人」計画4年目・文科省
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1172893065/

前スレッド：
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1172875442/ （★1 03/03 07:44:02）

英語漬けで　団体観光でこまらないレベルです。
といわれた俺が来ましたよ。
あれホントに効果あるの？

カモーンツー

博士号持っててTOEIC900オーバーのオレが
やってきましたよ（　＾ω＾）

潰しがきかないからフリーター寸前ｗｗｗ
オレも英語教師になろうかな

日本人は日本語しゃべれよ

　　　　　　_,,_
　　　　 /´o　ヽ　＜そこで、本日ジャパネットタナカが自信をもっておススメするのがこの電子辞書！
　　　,.ｨゝ 　 　 l 　　
　　　￣ヽ 　 　 l
　 　 　 　l 　 　 ヽ___
　　　　　/　　,,...---｀ニニﾆ==､,,__
　　　　　l　 / ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ l三三三>
　　 　 　|　 iヽ ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ／三三／''ｰ- 、
　　　　　ヽ. ヽ､ヽ ヽ ヽ ヽ ヽ.∠三=‐''´＞‐--‐'
　　　　　　 ヽ､｀'''ー‐---‐'''´_,,...--‐'''´
　　　　　　　　 ｀''ｰｯ--t_,r'''´
　　　　　　　　＿／.＿／
　　　　　　　　プ　　プ

アイアムえーっとスチューデント

アイアムえーっとスチューデント

えーっとはいらんよー

えーっとはいらんよー

いらんっちゅーねん

いらんっちゅーねん

>>4
俺馬鹿だから、博士になっても仕事なんてそうそう無いと思って
修士でドロップアウトして、しばらくは飢えることなさそうな仕事についたよ。
自分の身の丈に合わない学歴は怖い

>>2
ヒアリングにはいいと思うよ。

「受験英語を教えたい」って気持ちで英語の先生になる人いるのかね('A`)？
too・・・to〜とto・・・thatへの書き換えとか、
「好きな方使えば良いじゃん」って感じ。
なんか役に立つんだっけ？

All you have to do = You have only to

もあったな。後者って会話で聞いたこと無いんだけど。

TOEIC730 とれて大卒なら教師以外にいい職業ありそうだけどな

>>11
教師といっても、英語教師だぞ

伊藤忠から失礼。
７００点台あれば商社で働けるぞ。

ピンキリだけど。

TOEICやTOEFLなんて教える能力とは関係ないだろ。
こんな無意味な試験なんて受ける必要ない。

大西の「ハートで感じる」が英語板を賑わしていた頃
「おれもそう教わったが、間違いなのかorz」みたいなレスがある一方で
学校の教科書を持っている人から「大西の内容と同じことはちゃんと書いてある」
というレスもあった。

学校教師のレベルがTOEIC, TOEFL, 英検などはもとより本来の業務（？）である
受験英語もちゃんと教えられない低劣な状態ではないのか？

トイク６００ちょいの俺でも英語の先生できまつか？

ちゅーか、英検準一級も持ってない場合（二級に毛が生えたぐらいの実力か？）に
生徒が、単科医大とかの長文問題（医学的な、結構ややこしい多義語が多数有るよね）もって聞きに来た場合
答えられなくない？

毎年東大７名合格ぐらいの、中途半端な中高一貫校出身だからか
さすがに、英検準一級ぐらいは英語教師がもってたと思うけど
公立校って凄いな（藁

生徒と同レベル・若しくは劣る人間が教えてるんだから。
数学とかでも、センター試験２００点満点が取れない教員が
居る可能性がありそうだね。

何十年間も専門に遣ってて、どれだけ馬鹿なんだよ〜

>>17
テキトーに誤魔化す。
中学英語教員なんて、そんな質問ないもの。

どうすることもI can not.

>>17
公立校もピンキリだからね
進学校に勤めてる先生なら流石にそれなりのレベルあるんじゃねーの？
馬鹿は底辺の工業高校とかに左遷されたりとか

730なんて高校のときから取れてたよ

そんな程度の教師が教えてるとか…ふざけるな

やってられ☆NIGHT

>>14
TOEFLは北米の大学への入学時に提出が必要だから
とりあえず能力の評価にはなりえるんじゃね？

中学の英語教員がTOEIC730点/TOEFL550点以上取る必要なんかない

>>24
おれもそう思う。が、教科書の内容をちゃんと説明できる能力は必要だし
その能力が備わっていけばどんな英語テストの点数でも必然的に高くなると思う

成績が良ければいい教師になれるというわけではない

>>18
>テキトーに誤魔化す
最悪だね（藁
俺の大学時代の後輩も家庭教師遣ってて、自分が解けそうに無い難問の質問がきたら
誤魔化してたらしいが

>>20　
でも、底辺の公立高校でも、早慶上智・駅弁医学部ぐらい受ける人
居るから質問されて答えられない事とかあるんだろうな
それを屈辱に感じないのも凄いと思うけど。

クソ大学卒業だけど、後輩で一年生でＴＯＥＩＣ８００点台（外語大行けばイイのに、他ができ無すぎて行かなかったらしい）とか
普通にいたし。

いまどき小学生から英語習って２級とって中学進学なんてのもいるからな。
そんな生徒受け持ったらどーすんだろ。

>>28
教員は生徒と一緒に学ぶもの、と言って、テキトーにやれます。

Ｉ　see tell You

あいし〜てるよ〜

英検２級でTOEIC５００点越えできない日大生が来ましたよ。

>>4
オーバードクターｋｔｋｒ
自殺はするなよｗｗｗ

英会話学校にいる外国人は中卒だらけ

能動態と受動態の変換は散々やらされるけど、
受動態は基本的に使用を推奨されないということは習わない。

それが受験英語クオリティー

工学系学卒の俺より英語が出来ない中学教師の方が多いことに驚いた。

>>4
諦めるな、道は開けるぞ｡･ﾟ･(ﾉД`)ヽ(ﾟДﾟ )ﾖﾁﾖﾁ

英語が得意なんじゃなくて受験英語が好きなだけ ＞ 英語教師

ってゆ〜かALTと必要以上にしゃべってアピールする英語教師うざすぎ。
ほんとに実力のある教師はそんなことアピールしないんだよね。

もっと英語力ある奴は教師なんかしていない

てか中学の教師って教育学部行かないとなれないんだっけ？
もしそうなら、成績いい連中は、医学部とかそのほかの理系とかに言っちゃうから
教師があんまり出来がよくなくてもシステム上当然っちゃあ当然な訳だ。
もちろんできる人間が教育学部行く例も一部あるんだろうけど

漢検準一級の俺は現役国語教師の中に入っても上の方の
国語力があるってことか、ウムウム。

無理言うなよ。
学校の先生ってのは、学校でやる範囲内のスペシャリストなんだよ。

こういうの聞くといつも不思議に思うけど、そもそも大学受験用英語を教える英語教師に、このスキルは必要なの？

東大に毎年２０人くらい入る進学校だったから
流石に教師は英検１級持っているって話を聞いた事がある
公立は確かにヤバそうだな
英語ペラペラでコミュニケーション能力高ければバリバリ営業やって
高い給料もらえるのに、それを蹴って教師になる奴がそうそういるわけないからな。

アメリカ人に日本語教えた方が早い希ガス

少なくとも、就活やってる大学生よりも、
英語教えてる人間が英語できないってのは問題だわな。
職業として英語を使っているのに、なぜ700点も超えられないのか理解できん。

英語で飯を食っているのに英語ができないなんて

>>45
＞なぜ700点も超えられないのか理解できん。
受験英語専門だから仕方ないとあれほど┐(ﾉ∀`)┌

ToeflもToeicも中学英語とは別物だからな
こんなもんだろ

俺は受験英語で英検準一級とれたよ
来年東大受かるかなー

正直な話英語いらね

>>47
受験英語しか勉強したことないし留学経験もないけど、普通に超えたよ？

>>51
そんなこと言われても(´・ω・｀)

>>51
先生は超えるためにある存在では？
超えられたのなら自分が成長しているとして、素直に喜ばしく思っておけば良いかと。

おれ外資系IT企業社員だけど、英検もTOEIC/TOEFLも受けたこと無いよ。北米に４年住んだことはあるけど。

ロリコン目的なんだから、英語の勉強なんかする訳ない。
英語教師になるのはあくまで手段なんだからさ。

>>54
その場合、受ければそれなりの点数は取れるだろ。
教師も同じだ。重視する必要はないが、受けたらそれなりの点数が取れなくては困る。

>>55
実に説得力がある。

>>4
ポスドクは大変らしいね。
研究室では落伍者だった俺が言うのもなんだがなｗ

学校教育の目標をどこに置くかではあるが…。
とにかく聞けて話せる教育を、というスタンスなら今の指導は間違ってるし
教師の質も明らかに足りてないんだろうな。
逆に中学レベル高校レベルの文法をしっかり把握していることに特化していれば良い、というのであれば
そもそもＴＯＥＩＣ点数でその指導力を測ること自体が筋違い。

そこをまず最初に議論しないと、こういった結果だけ見てあれこれ言っても仕方ない。

では、この先生たちに、
その辺の平均的高校の試験問題を受けさせてみたらどうか？
この場合は、ほぼ満点に近い点を取る。

>>41
「学校でやる範囲のペーパーテストに答える方法を教えるスペシャリスト」だろ。
いっそのこと、一言も英語もどきを話さずに一種の暗号として教えてくれればいいのに。

>>59
偏差値50レベルが取れても仕方ない。
英語でも数学でもせめて早慶の問題くらいはすらすら解けないと。
ほとんどの教師は無理。そんな教師の授業を受けてまともな大学に
受かるわけがない。

確かに胡散臭いやつ多いな

>>61
数学でも物理でも、難関私大や旧帝レベルの問題をスラスラ解ける人なんて、教師でもそんなにいないだろうに。
いまいち教師に何を期待しているのかが、分かりづらいな。

高卒の俺ですらTOEFL５７０点だというのに
教師ときたら

教師が受験するわけじゃにのにな

大学低学年のとき、ちょっとした気分で受けたら730点超えたんだが。
面接の案内が入ってたぞ。

英語なんて大学入ってから勉強したんだが．．．英語教師より俺の方が絶対勉強してないと思う．．．

今に始まったことじゃねえだろ。。

安倍の息がかかるとどんどん教師を叩くネタ出てくるな。
民主がアホだから安倍やり放題。

>>61
お前はとんでもない勘違いをしている。
普通の教師は、偏差値が４５〜５５くらいの生徒を相手にするんだ。
少数の優秀な生徒や、逆に超問題児などは、特別な先生が担当する。

実用英語技能検定1級　英検1級スレッド　Part38
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1172334464/
実用英語技能検定準1級　英検準1級スレッド　Part33
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1172636587/

英検１級・準１級の２次試験対策（面接）スレ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1104575477/

>>68
そうそう。英語教員の能力が高くたって、生徒の能力にはなんの関係もないんだよ。
英語教員なんて塾のアルバイト講師で十分。
英語教員の人件費が１０００万計算なんていうのが異常だよ。

中学生のころ教わるべきなのは、社会からの抱擁だろう
俺は中学の頃の先生には感謝している
ゆえに先生のテストの点などあまり問題にならないと思う
最低限、を教えるところなんだから

>>6
汚いＡＡはるな

明らかに日本語発音で音読する馬鹿教師

テストも「この英語の読みをカタカナで書きなさい」とかだったな

高い点数でも人間的に出来てないなら意味が無い

>>74
人間的に出来ていない人はいらない。人間的に出来ている人の中でも、
なぜそれを職業にしているのかわからないぐらい低い点数の人はいらない。
……うん。言いたい事はよくわかる。確かにその通りだが、お前は厳しいなあ。

英語教師みたいに１教科だけの担当なのに、TOEFL730点ってどういうこと？
高校生でもそのぐらいの奴いるよ。もちろん国社理数とか全部やった上でな。

新婚旅行でハワイに行ってきた英語教師が、自分の英語が通じて感動したと言っていたのにはマジで萎えた
あの先生、学習意欲をみごとに破壊してくれた

自信を持って言える
我がＴ市の中学英語教師は
この実地調査を受ければ
悲惨この上ない結果になり
保護者からの信頼はボロボロになるだろう

灘高から現役でハーバードに合格した、北川拓也くんがリアルなハーバード事情・
海外受験事情を教えてくれます。
ttp://morita.alc.co.jp/takuya/

４人に１人しかいないと言うべきなのか、４人に１人もいると言うべきなのか、、、

休廷理系電気系院だが、toeic最高705点　oz。
今年大量採用ということだが、就職できるかどうか。
やばい・・・。就職できんかもしれん・・。

トイック、トフルのレベルが下がったんじゃないの？
特にトフル。

これは別に英語教師の4人に一人しかTOEIC730以上出せないわけじゃないよな？

TOEICやTOEFLのスコアが一定以上ないと英語教師の免許取れないわけじゃないんだし。

ただ単に、教師がテストを受ける
必要がないからじゃないの？

>>81
そのスペックなら余裕で就職できる。

つーかTOEICなんか外人しかいない企業でもなきゃ
それほど重視されないし

もう氷河期じゃないんだ
安心して志望企業を受けろ

>>85 ありがとう。言っては悪いが、私の大学よりレベルが
低いと思われてた大学の人たちが2chでは、平均800超えたもので・・・。
一応推薦あるし、大企業狙いでいきます。

英語教師みたいに１教科だけの担当なのに、TOEFL730点ってどういうこと？
高校生でもそのぐらいの奴いるよ。もちろん国社理数とか全部やった上でな。

>>81
正直、相当の世間知らずか回りくどい自慢にしか聞こえんぞ。
リアルで同じこと言ったら嫌われるから注意だ。

しまった。
「正直、そんな点数じゃどうにもならないね。諦めて零細企業受けた方がいいよ」
と答えるべきだった。

こんなもんだろ。教師なんて。

>>86
２ｃｈでは自称高得点者が多いから。
前スレでも高卒無職で７７０点って奴がいたｗ

彼女が中学校の英語教師だけど
やっぱり英語力は落ちたっていってた

仕事でやるのは中学生レベルの英語で
雑用が多すぎて自分のための英語の時間が取れないんだって

英語教師みたいに１教科だけの担当なのに、TOEFL730点ってどういうこと？
高校生でもそのぐらいの奴いるよ。もちろん国社理数とか全部やった上でな。

TOEIC730点って、30年間もかかって取るようなものなの？

>>17
中高一貫な中高両方の教員免許をもっているでしょ
準１くらいないとまずいよｗ

英語できなくても英語教えられるの？

俺なんか英語ぺらぺらなのに800点台だぞ

中学の英語のレベルじゃ、そんな高度な英語力なんて
いらないよ。
テストの点より、教え方と生徒を愛する心があれば
英検の級なんて関係ないと思うよ。
一応、教師の免許持ってんだし。

中学校教員の仕事がどんなものか
生徒指導がどんなに大変か
どんな勤務状況か

言いたいことはたくさんあっても何も言えない

>>99
生徒指導って何かやってるの？

なんか、教員の素行の方が悪そうだけどｗ

>>1
日本の英語教育は「受験英語」だろ。そういう方向の「英語力」は必要とされてないんだよ。

>>101
英語教員は受験英語なら完璧なの？

>>1
学校教育なんかすべての面で最低水準なんだからしょうがないだろ。
ガキ相手に最低水準のことを教えてれば給料もらえるんだから楽なもんだ。
教師なんか英語どころか敬語だって満足に使えないよ。
電話の受け答えとか最悪。社会人じゃないもん、あいつら。

そりゃ、英語でくっていけない人間が
英語教師になるんだから、ロクな人材がいないのは
当然の罠

ひでえな。
高校で偏差値70前後ならTOEFLで520ぐらいは取れる。
つまり高校生レベルと大差ない教師。

中学英語教師の４分の３は英検準１級に落ちるってこと？
高校英語教師の半分は英検準１級に落ちるってこと？
TOEICで730点とれないってこと？

中学のとき数学の先生に私立高校の難問もっていったら
「俺はできない！大丈夫できなくても受かるから」っていわれたことあったなｗ
実際うかったんだけどさｗ

>>105
一般教員の実態はそんなもんじゃないよ。
中学生レベルの英単語もあやしい。
常識程度の英単語もわからないんだよ、あいつら。

>>106
　しっかり読みましょう

中高でガッコの教師に勉強教えてもらってレベルが上がるやつはたいしたレベルでないぞ。

無能ばかりか

そもそもＴＯＥＩＣを受けたことがある教師がどれだけいるか書いてないんだよな。

極端な話、４人に１人しか受けたことが無いのかもしれないし。

>>110
「レベルが上がる」必要などない。習った事がない事を習って、
そのまま身につけるから必要な事をそのまま教えてくれればいいだけだ。
習った事がない段階で、ニセモノを教えさえしなければなんでもいい。

>>112
全員受けたらもっと悲惨ってこと？ｗ

>>108
俺中身おっさんだから今の教員の質とか全く想像できないが、
そんなんに教えられる中学生カワイソス。
薀蓄も知識もなんもないつまらねー授業なんだろな・・・。

有名幼稚園の入試問題。

括弧の中に数字を入れてください
8 18 36 ( ) 77

>>115
知的レベルが一致しているので中学生にとっては楽しい時間だと思うよ。

基本英文700選をいまごろになって
一生懸命理解しつつ暗記をしています。
平行してＺ会の通信添削を頼み、勉強をしています。
30歳の木っ端役人ですが、英語の勉強のやり方は
正しいですかね？
大学受験のときも通信添削はしなかったからな。

高校の英語の先生ぐらいには負けられないな。

無能も何も受験に受からせればいいわけだから、現行の制度では仕方ないだろ。
そういう意味では皆有能なわけだから。

>>118 ものすごい間違ってる
　　　もうあほかとあきれる以前のレベルで

とりあえず、ここに書き込んでいる人の多くは、日本語の読解力が不足しているね。

中学生に教えたこと無いんでなんとも言えんが
教科の内容の教授が上手ければ試験の点数は大したこと
なくてもいいんではないか？
逆に言えばＴＯＥＩＣみたいな試験の点数が良くても
中学生の授業に役に立つかどうかそりゃわからん。

>>120
じゃあ教えてください。
日本に住んでいる以上このやり方しかないとおもうけどなぁ。

>>122
その通りなんだが、この手のスレには自称TOEIC高得点者が集まるから、
そもそもの前提を話すことさえままならん。

英検準1級。TOEIC760くらいだがNEEEEEEEEEEEEEEEEEEEETｗ
学校英語の弱点、実務英語の意味まで理解してる自信もばっちりあるが
地方じゃ英語なんて便所紙より役に立たねーよｗｗｗｗｗｗｗｗ
今日も明日もあさってもオナヌーばかりｗｗ」

英語教師みたいに１教科だけの担当なのに、TOEFL730点ってどういうこと？
高校生でもそのぐらいの奴いるよ。もちろん国社理数とか全部やった上でな。

>>122
たしかに教える能力と試験の点は別物だという気もするが
TOEIC760とれない奴に自分の子供を預けたくないｗ

>>116
44?

>>122
TOEIC730以下じゃ、単語の発音の区別もついてないんでないかな。。
本人が出来るかどうか以前に、知識としても持っていないレベル。
知識だけでもあればまだいいけど、それでも人に教えるのはちょっと難しくないかな？

TOEICでこれだけしかとれない教師ってどんだけよwww

おれなんか英語の専門学校きてるからTOEIC650いってるよwww

ぜんぜん、おれがもうすこしやるだけで、外人レベルってことよwww
しかも卒業前にwww

まぁ、お前らのほとんどは低学歴なんだろ？www

おれなんか英語できるしエクセルも余裕だから多分、大卒とくらべても
遜色ないはず。www

ここで　TOEIC760とかいってるやつは釣りだろwww
専門でやってるおれらでもそんなとれないのに。

TOEIC760とかいったら、外人の大学生レベルだろ？www
嘘ついてまで必死過ぎwww

しょせん、英語エリートのおれらにくらべたら、お前らは低学歴ってことw

>>130
釣れますか

つられてやるけどだったら大学いったほうがいいとおもうよ

英検準１級とりましたが、何の役にも立ちませんでした

>>117
教師はクラスメートってか？　じゃ授業料取らないとな、教師からもｗ

>>131
つりとか言って必死だなwww
大学なんて金の無駄だろwww

だいいち専門で二年やるんだから、修士で二年やるよりずっと
詳しいにきまってるじゃnww

うちの結構良い大学（聖心）いってる姉だって、俺の方がずっと
英語も出来るって認めてるしwww

給与計算を

本俸 X (スコア／９９０)＝支給額  にしろ｡

すると、少しはアホも勉強するだろ｡

中学・高校で英語の先生が海外へ行くと、
「先生が外国人と会話できるか心配です」
と日記に書くのはデフォルト。

ＴＯＥＩＣに力入れているのは日本と韓国ぐらいだべ。
どっかの団体に乗せられているだけじゃない？

わざわざ専門学校に行かなきゃ英語の勉強ができないようなバカは放っておこう。
TOEIC は独学で800以上取ってるけど。渡米英の経験は無い。

事実上の世界共通語を受験テクニックにして実用性を無視し
６年間も無駄な時間を費やす日本の英語教育は世界最低レベル。

>>138
職業として英語の専門なのに英語ができない教師はどうですか？

>>138
外国語はまず日本で学ぶのが正解。（子供でない場合。)
そのレベルだと1年いれば、相当伸びる。
できないのが、外国語で外国語を学ぶ。 これが最悪のパターン。
今流行ってる語学留学のパターンだな｡
（2歳、3歳くらいの子供ならいいかもしれないかな｡)

>>116
４９

>>138
おいおい、俺は一年目だぜwww
ほぼ高校生ってわけwww

俺なんて去年のなつに研修でアメリカの大学
（あの騒動で有名になったペパーダインだけどなww)
に研修言ってて、そこに通ってる韓国人なんかがまだ
授業とらせてもえなくて俺らとおなじ研修受けてるのに
俺なんてそいつより英語できるってほめられたぜwww

ほんものの外人にwww

英語の国にいったこともないのにtoeicで８００って釣りだろ？www
必死すぎwww

だいいちそれくらいあったとしても、外人と喋れないんだろwww
勉強ヲタ乙www本物の英語を勉強しなよwww

>>130

外人が760レベルな訳ないだろｗ

ちなみに友達の留学生は
前日べんきょうしただけで860取ってたぞ

>>123

ENGLISH
http://academy6.2ch.net/english/

>>144
必死すぎwww
留学生ってどうせあれだろ、アメリカ人って落ちだろwww

おれなんてペパーダインにいったあと、家の大学の英語学校に
ぜひきませんか？ってスカウトくるくらいだしwww

中学生の英語教師なんてそんなもんでいいんじゃないか？
教える文法、用法共にたいしたことないし。
指導要項に沿った部分はさすがに満点に近いんだろ？

sometimesを

ソメチメス

と教えてもらったおかげで
スペルを間違わなくてすみました。

先生ありがとう。

>>116
４９だわ。

77 = 7 × 7 = 49
49 = 4 × 9 = 36 ←ココがカッコの中
36 = 3 × 6 = 18
18 = 1 × 8 = 8
8

これ、幼稚園の問題？
すげぇ悩んだ。

英語教師ですが、英検もTOEICもTOEFLも受けたことありません。
興味なし。転職狙うか自己顕示欲を満たしたい人は受ければいい。
会話は、有償の語学留学か観光気分で来てるようなALTを
生徒や他教科の先生方に悟られないよう笑顔のまま潰す程度には出来ている。
（英語科陣だけは青くなったり苦笑いしたりしてるけどw）
しかし、会話力ｲｺｰﾙ教授力・授業力ではありません。私なぞ語学に器用なだけ。
下らん試験の為に現場の教師が授業準備ほっぽりだして試験勉強しだしたらどうすんでしょう。年配の方など、会話はさほど流暢に出来なくても素晴らしい英語教師は山ほどいるのに。
現行の入試が変わらない限り言語学、音声学etcの知識も会話よりよほど教師に必要だと思います。
何より問題行動に対する生徒指導力。
ﾊﾞｲﾄ感覚ALT（いい人もいますよ。稀に。逆に日本人教師が理想に燃えたALTを失望させる例もありますし。）
に回す予算を臨時や非常勤でない教師の増員に使って欲しい。まあ現場以外には理解して貰い辛いのは承知ですが…怒りに任せた長文すみません。

英語だけを30年間以上もやってて、TOEIC730点ってどういうこと？
これで年収800万円なんて、税金の無駄だろ。

>英語だけを30年間以上もやってて、TOEIC730点ってどういうこと？
>これで年収800万円なんて、税金の無駄だろ。
コピペあきた、少しは変えろ

>>150
>>何より問題行動に対する生徒指導力。

具体的に何かやってるんですかぁ？

大学時代教職免許に全く興味無かったからとらなかったんだけど、
やとってくれんかね。
準一級とＴＯＥＩＣ８００で、まあ中途半端なんだけどさ。

>>150
｜下らん試験の為に現場の教師が授業準備ほっぽりだして試験勉強しだしたらどうすんでしょう。
民間では、プライベートの時間を当てて試験勉強してるよ。
会社も、試験の時間は業務として時間を手当てしている。
こんな言葉が出るのは甘えでしかないな。

まー興味なくても当然７３０点くらい楽勝でしょ？
別に大して対策しなくても取れるから。あんなの。
あくびしてるウチに試験なんて終わるしさｗ

>>154
あとは整形手術とカラーコンタクトで白人になってALTに応募だ

>>150
>>下らん試験の為に現場の教師が授業準備ほっぽりだして試験勉強しだしたらどうすんでしょう。

TOEIC730点持ってるビジネスマンは、他の仕事まったくしてないんですかぁ？

>>152
いつも応援ありがとう！

英語だけを30年間以上もやってて、TOEIC730点ってどういうこと？
これで年収800万円なんて、税金の無駄だろ。

>>150
なぜ試験勉強をするんだよ。感覚おかしいのか？普通に英語が使える人なら
準備なんぞほとんどせんでも余裕で点数取れるだろ。少なくともTOEICは。
教師ってのはどんだけ甘い感覚なんだ？

>>153
自分で読み返しても恥ずかしい長文なのにﾚｽありがとう。
お礼に煽りに乗りましょう。
意味がよく判らんのですが
私が何かやってるというより、起こった時に逃げない、だけです。逃げる人多いんですけど。
答になりましたか。

いまさらなにをｗｗｗｗｗｗ
教師なんか馬鹿しかならないし

40才以降はTOEICのスコアを年収にすればOK

>>150の書き込みには、教員の甘ッチョロさがよく表現されてるよｗ
　現場の声を聞け、とか言う奴がいるけど、
　現場の教員の声を聞くと、いつも脱力するような甘えた意識で仕事をしてるのがよくわかる。

>>155,157,159
何か凄い反響ですが…
私は受けませんからｱﾚですが、義務化したら絶対そういうなる教師がでますよ、って周りを見てしみじみ思うのです。
伝わりますか。

俺、体育の先生に社会科教わってたぞｗ

本当に英語話せる人はＴＯＥＩＣなんか受けない。

>>160
指導力って、じっとしてるだけですかｗ
教師がじっとしてると何かいいことあるんですか？

>>163,167
まあ、一度やってみて下さい（笑）。

>>166
まあそうだね、ＴＯＥＩＣ受けるのは、日本人、韓国人がほとんどだもんね。

中学生でトイック８００点だろ、インターナショナルスクールなら。
でもＳＡＴのボキャを受けさすからもっと高度・・・

ってういか、ＳＡＴかトイフルで６００点なら高校・大学受験で
英語免除でいいんじゃない？

>>164
「そうなる教師」は誰もコントロール出来ないのかよ。
どんな職場だよ。どんな職業意識だよ。
つか、お前が教えてる科目は「受験対策」じゃなくて「英語」だろ？
生徒の中にはそういった試験受ける奴もいるだろ？
どんなものか試しに受けておこうとすら思わないのか？

つか、それ以前に、試験対策をしてでもいいから最低限の能力は身につけておいて欲しい。。。
試験対策が実力をつけることと無関係だと思ってるのがそもそもどうかしてる。

文部科学省の疫人自体も馬鹿ばかりだから丁度良い。

>>168
何逃げてるんですかｗ

指導してるっていうから聞いたのに、結局何もしないでじっとしてるだけじゃないですかｗ
教師がじっとしてても何も良いことなんてありませんよ。
生徒が図に乗るだけです。

英語できる奴が中学生なんか教える気にならないよなあ。
毎日あんなの教えてたら余裕で飽きるだろ。

>>160
>>私が何かやってるというより、起こった時に逃げない、だけです。逃げる人多いんですけど。

“他の教師は逃げるけど、私は逃げないから褒めて”なんて言われてもなぁｗ
こういう考え自体、ものすごい甘えなんだけど。

>>164
そもそもサボりは首。

その試験がTOEICで適切かは別にしても、そうだとし
ても７３０程度なら負担にならんだろ。逆に楽で良いぞ。

年に２時間ほど我慢するだけで、職が保証されるん
だから、おいしすぎて鴨ネギ状態じゃない？なんで、
おいしい話を否定するのか理解に苦しむ。

私は教師をＴＯＥＩＣで評価するのは大して意味無いと思っているんだが
それでも現場教師には試験を一度受けてみることを勧めたいね。

生徒が将来どういう試験を受ける可能性があるのか。それを知るのは自分の
授業に必ず影響を与えるはずだし、そうであって欲しい。

ＴＯＥＩＣの問題もつまらん文法問題とか多いな。

だいたい、受験生の生徒はどれだけ勉強してると思ってるんだ？
英語だけじゃないんだぞ。
生徒と同じように夏休みも冬休みもあるのに、教師がそんなに忙しいわけないだろ。

学生時代の記憶をたどると、英語の教師にメンヘルが多かった。
実際はどうなん？

>>129
残念
>>142
OK!

>>149 の通りだけど、幼稚園で九九だもんな

>>180
療養休暇中でも、給料のほとんどが保証されるから精神病の罹患率は高いね、教師一般はｗ

toeicは７３０ならいけるけど、英検１級はマジで難しい。
２回落ちたしｗ

松下って、課長の条件がTOEIC 600点とかじゃなかったっけ？大手企業
でもそんなものですよ。

>>138
TOEICで900点取ってる人間で英語がわからん奴なんてごろごろいるよ。

>>184
>>大手企業でもそんなものですよ。

大手企業って英語だけ専門にやってるの？

>>185
さっきからこのバカは何を言ってるの？

>>186
都合の悪いこと言われたからって、そんなに怒らなくてもｗ

で、大企業って英語だけ専門にやってるの？ｗ

うちの弟は高卒だけど830だぞ。
ニートだけど

>>179
>生徒と同じように夏休みも冬休みも

ないない。
何十年前の話ですか、それは。
先月の給料日に明細見て時給に直したら968円でした。

>>187
海外との会議は英語だからね。（外資系だけ？）
そういうために必須になる。

オレは英語さっぱり。
ＰＧだけど、ソースが読めるから英語端折って
ソースだけ読んでる。

>>189
はぁ？　せいぜい部活のある生徒と同じ程度には夏休みや冬休みあるでしょ。
で、生徒と同じように国語が数学もやってるの？

>>160
>>私が何かやってるというより、起こった時に逃げない、だけです。逃げる人多いんですけど。

そうだ、それから、教師がじっとしてて何かいいことあるの？

>>191
で、あんたはＴＯＥＩＣで何点取って、どのくらいの報酬ある仕事に就いているのよ。
煽りじゃなくてマジに聞いてみたい。前スレからの粘着理由も併せて。

>>184
900点ではネイティブとは言えないが、英語と関係ない仕事してたら
それなりに勉強しないと取れないよ。

730は大学受験生上位なら取れる。

日本の英語の勉強には、通訳が一番いいとか。

>>193
最初に、質問に答えてよｗ

>187
何でそこまで粘着してるの？

中学レベルの英語を30年やったからといって
トーイックで高得点取れない。
My name is Mike.をいくら完璧にこなせてもＴＯＥＩＣで点は取れない。
ただそれだけのこと

自動車教習所のおっさんが、カーレースで速い必要はない。

まあ点数高いほうが授業での説得力はあるよなあ　

トイック230点でしたｻｰｾﾝｗｗｗ

粘着うざい

>>191
うちの嫁が教師なんだけど、夏休みも冬休みも出勤ですよ。
でも、することがなくてじっと職員室で仕事をしているフリをしてるってさ。
普通の教師は長期休暇の時に有給を消化してますよ。
部活や課外講習をもってる教師だと忙しいだろねと言ってます。
うちの嫁は忙しそうにしているけど、はっきり言って暇ｗ

>>197
なんで質問しちゃいけないの？ｗ

>>自動車教習所のおっさんが、カーレースで速い必要はない。

TOEIC730点って、カーレースのドライバー並なの？ｗ

バイリンガルが中学教師なんざやるわけねえだろドアホ

ガイジンでも呼べ

　　　三重県では英語なんか使わない。

>>197
自動車教習所のおっさんが、路上に出たら縦列駐車に手こずった
ぐらいにあってはいけない話だと思うが。

>職員室で仕事をしているフリをしてるってさ。
それって普段の学校やってる日と変わりないやん
職員室の机に座って授業のない時間ずーと本読んでたりしたな。
授業に来ないから呼びに行ったらカップ麺喰ってたりてしたな

まともな日本語もままならないのに
英語を教えるのはどうなんだろうか

>>200
それなら、せめて勉強すればいいのにねｗ

>>205
まぁその通りなんだよｗ
それでも教師っていう生き物は自分が一番大変な仕事をしていると思ってるわけだｗ
無意味にプライドが高くてお山の大将、それが教師ですよ。
それを指摘すると激怒しちゃうから言わないけどね。
なんたってオレの方がずっと給料少ないもんでさｗ

>>187
その問いに何か意味があると思っているあたりが、やっぱりバカだ
なぁって感じですねｗ

>>207
おっしゃる通りですｗ
オレは怖くて言えないけどねｗ

TOEIC730点もとれない英語の先生はふつーにやばいと思う。

英語の先生なのにTOEIC730点クリア程度で許されるなんて
知らなかった。基準あますぎ。なのにそれもクリアできないなんて。

結局、仕事しなくても勉強しなくても、クビにならないから、ダメ人間ばかりなんだな、教師ってｗ

年寄りが思いっきりスコア下げてるだろこれ

別に満点でなくてもいいし、
教師に必要なのは指導力や、担当教科以外での生徒への指導だろう。

でも、商社なんかでも７５０点が最低基準。
英語の教師が、それでいいのか？
730点もとれないのは、つまり日頃の研鑽を行なっていない証拠で、怠惰だろう。

>>214
>>担当教科以外での生徒への指導だろう

これって、よく聞くけど、具体的に何をやってるのか不明ｗ

中学英語教師なら高校の教科書レベルで十分だろ
今の中学の英語の教科書って英文がないっていうしｗ
それよりも歴史や文化などの雑学の豊富さが大事だと思う
これは高校教師に対しても言えることだが。

４人に１人はちょっと少ないかも
でもそれこそ指導力は別ものだからなあ
高校の時の担当教諭のトイクスコアなんて気にならないよ

英語なんてやりたいやつだけ勉強するようにしたらええねん。

と、準１級の俺がいってみる。
しかし、教師の取得率低すぎだな。まぁ、英検もってるかどうかが
採用基準じゃないからだろ?

>>200
>>205
うちの姉夫婦も教師だけど、普段は6時〜6時半には帰宅しているよ。
殆どの民間ならあり得ない。俺は11時までサビ残で、年収は同じ。
つまり労働時間換算でいうと兄の２/３くらいの収入。
でも俺のほうが一応は偏差値の高い大学だけどな・・・。
義兄駅弁・姉3流私立。夫婦で今、世帯年収約1600万円。
義兄は、高校教師だから授業のないときに、本読みまくりで
そこらの大学教授より教養が凄い。将来は世帯年収2000万確実だし、
なにせ年金も良い。地方だから土地代安くて、豪邸だし。
5年に一度400〜500万円の車買ってる。
高校教師の義兄は将来、退職後も地元の文化センターや図書館の館長
などにおさまるだろうから、老後も安泰。

>>201
だよな〜。カーレースは英語で言うと、同時通訳者や大学の英文学の教授。

730だと、まず海外では普通に生活できないよ。店で注文の手違いがあった
りしたときに、まず苦情の説明や怒りなんぞとても表明できないレベル。
相手（ネイティブ）が、向こうの小学校低学年相手に説明口調で話してい
るのを理解できるレベル。

TOEIC900がネイティブの中学生程度の会話内容だからね。

そもそも，英語教師で教育学部出ならばダメなのは目に見えてるじゃん。
その中でＳＬＡって言ってすぐに何のことか理解できる人間がどれぐらいいることやら。

アポロの月着陸を同時通訳していたあの人は神だとみんな思っていた。
あれ以来日本国民の英語コンプが・・・

>>141
基礎レベルをやっておいて語学留学ってのは悪くないんでないの？
英語圏では馬鹿の代名詞的扱いかもだが、比較的マイナーな言語なら無問題？

TOEICなんて必要ないよ。

>>217
むしろやばいと思うよ。
730だと発音が正確なの奴は、さらに少ないと予想されるから。
でも地方公務員だから将来的に全員が年収1000万円は確実なん
だよなあ〜。

日本語の重要性を説いて、読訳と文法だけで教育していた
世代の教育の成果がまさにこれだよ。産経新聞惨敗。

>>216
>>中学英語教師なら高校の教科書レベルで十分だろ

なら、高卒で十分だね。年収300万でも多すぎるぐらいだな。

197 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:08:26.35 ID:rX+pHNoG
>174 先生だって　サラリーマンです 　主義主張や片手間に趣味でやってるわけじゃないぜ
225 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:10:33.88 ID:u/+72VqM
>197 自分の保身のためなら生徒がどんなに追いつめられても知らん顔ってことだろ？
そんなだから教師への風当たりが強くなるんだよ。
237 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:11:36.47 ID:nIooZeOL
>225 世の中教師に限らないぜそれ 　昔の付き合いのあった企業を、それだけの理由で支えてやったりはすまい？
299 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:15:28.90 ID:rX+pHNoG
>225 大企業のボスですら保身に走るのに　教師という称号だけで紳士にはなれないぜ
301 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:15:50.00 ID:u/+72VqM
>237 教師は未成年の子供を預かってるんだから、 他の職業とは違う。
319 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:17:03.56 ID:U5wnSifu
>301 じゃあ、それだけの雇用条件を用意しないとな。
360 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:20:55.10 ID:u/+72VqM
>319 それ込みでの今の給料だろ。不満なら教師を辞めるしかない。
381 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:22:14.23 ID:U5wnSifu
>360 逆だろ。 雇用条件に見合った仕事しかしないのが労働者。
462 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:26:48.54 ID:u/+72VqM
>381 はぁ？教員ってそういう考え方してんの？ 生徒に対する愛情とか義務感とかぜんぜん持ってないんだな。
491 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:28:37.87 ID:rX+pHNoG
>462 そのモチベーションを維持するのは並の努力じゃ 何処かで生活があるから　折り合いに流される
494 ：公共放送名無しさん [sage] ：2007/03/03(土) 21:28:52.64 ID:U5wnSifu
>462 愛情と義務はもってるだろうな。 　でも貰ってる金と与えられた権限以上のことはできないよな。

４人に１人しか免許更新出来ないんだね

水泳コーチが泳げなかったら、いくら高給をもらっていても辞めるだろ、恥ずかしくて。
その点、英語教師は恥の感覚がもうないんだろうな。

>>230
俺もそう思う。社会と数学の教師に比べて、英語の教師だけ何故あんなに
酷いんだろうか。

うわ、自分、TOEIC730点なんだが、英語しゃべれますなんて間違っても周りにいえないレベル。
そんなやつらに習ってたってうまくなるわきゃ無いよな。

そっか、日本の英語が読解と文法に集約されてるのは先生たちのレベルにあわせないといけないからだったんだ。

>>226
同感。俺は第二次ベビーブーム世代だったが、高校まで単語＝直訳
で暗記してれば点数が取れる問題だったｗ
でも実際には英語は言い回しを体感で暗記していないと、実際には
ちょっとした文章（新聞など）も読訳できないんだよね。
で、その「言い回し」の暗記は発音と密接に関係しているｗ。

脳内出血かなんかから生還して復帰した数学の先生の授業は見ていて痛々しく辛かった。
間違えまくり。円もまともに描けない。

>>232
ＴＯＥＩＣのスコアと英語が話せるかどうかは別問題だよ。
確かにスコアが高い方が、英会話の能力が伸びる下地があることになるけど。

>>232
だよね。俺もそのくらい。もちろん英語使わない職種だけどｗ。
だから苦情の意味で一連のレス書いている。

730でも辞書なしで英字新聞ありえねー。せりふの多い映画なんて
絶対無理ｗ。

誰かが、自動車教習所の喩えを出していたけれど、730の連中が教
えるのって「交通法だけ知ってて、実際には駐車さえロクにできな
いような教員ばかりの教習所」状態ｗ

ケンブリッジでいいじゃん

日本で英語なんか必要ない。
とくに地方都市在住の方ね。

いくら英語できようが無意味ＷＷＷＷＷＷＷ

逝ってよし。

>>239
地方都市はむしろいろいろな国籍がいるから
英語を学んでおくのも悪くないよ。

TOIEC のリスニングは、同じ内容を文章で見れば余裕。
聞いて8割取れないということは、英語をたくさん聞いていないということ。
英語をカタカナで覚えているから簡単な単語でも、組み合わさって
音が略されると何を言ってるか聞き取れない。

当然その人の発音はひどい。
英語を教える教師がカタカナ発音というのは許されない。
発音を良くするために英語を聞く量を増やせば、TOEIC なんて800は
楽に越える。　多くの教師はそれすらしていない。

>>236
下地があるかどうかすら関係ない試験だよ、TOEICは。
あんなのただの速読のテクだけじゃん。
中身はネイティブなら小学生だって分かるレベルの英語だよ。

あなたたちは英語の授業なんか聞かないでピンズラーでもやってればいいと思うわ

漏れは８００以上あるよ。それでも英字新聞なんてスラスラ読めないし、
映画の字幕無しはキツイよ。そんなもんだよ。

俺の中学のときの先生は酷かったな。

英文棒読みだもん。おかげで、高校入試のアクセント問題は苦労したぜ。

そもそもＴＯＥＩＣを採用することに妥当性があるのかと。

>>240
ブラジル人に英語なんか通じねーよｗ

昨日「先生の発音日本語的で下手くそー、絶対英語出来ないよね。
それなのになんで難しい発音問題ばっか出すのかな。自分できないのに」
と中学生が愚痴ってたな。カワイソス

>>242
だから”下地”だといっているじゃん。何も”加工”しなければ使えるようにはならない。
但し訓練をすれば、得点が高い方が飲み込みが早いと言われているだけ。

上垣先生、グラマーをみっちり叩き込んでくれてありがとう

>>249
うむ。それを理解した上で、TOEICと下地は関係ないと言っているのだが。
TOEICでスコアの悪い人のほとんどは、問題を最後まで解けない。
スコアがいい人でも問題を残してしまうことがある。
つまり、速読の要素が強いのよ、TOEICは。
本来、速読できなくても会話には支障ないはず。

一級は難しいとしても
準一級くらいは必要じゃないか

>>242
ネイティブの小学生なみの英語力があったら
英検一級だって楽に通る。

これは厳しいだろ

逆に高校教師二人に一人は準１以上取ってるなんて驚いた！やはり教育のレベルが落ちても教師は教師だな

たしかにＴＯＥＩＣは試験も長いし、疲れるし、早くとかなきゃならん。
試験対策をしていればかなり違う。
だけどさ、英語教師なんだから真面目に試験受けるべきなんちゃう？
なんで擁護できるんだ。

>>253
英検は受けたことないから知らないが、その通りだと思うよ。
でも英検（TOEIC）と英会話は関係ないでしょ、ってことを言ってるのさ。

>>251
> 本来、速読できなくても会話には支障ないはず。

読むより早く聞き取ることなんてできない。
そもそもＴＯＥＩＣで要求される速度は速読じゃない。ネイティブにとっては遅読だよ。

>>256
いや、教師のTOEICスコアなんか興味ないから

>>247
ブラジルのひとはポルトガル語だっけ？

一緒に仕事したとき、タンザード（疲れた）って
単語を教えてもらった。

ドリーム職人の河村さんみたいに英検１級持ってても生かせなければ台無しってことだな

ゆとり教育ってホント害だよ。
今の中学生の英語の教科書みてみ。マンガだよマンガ。
「英語に慣れ親しむ、楽しむ」だけならいいんだけど、
あんなんで大学受験どーすんだよ？と。
結局、「受験科目に英語があるから」っていうんで
勉強してるんだろ？ある程度文法も理解できねーとダメだよ、ありゃ。

>>258

＞読むより早く聞き取ることなんてできない

に唖然。本気で言ってんのか・・・。

公立と私立の比較データは公表しないのか？

>>259
そういうやつもいるだろうけどさあ。
努力してる英語教師の立場がないじゃん。

むしろそんなにいた事に驚いた
英語の教師なんてTOIEC600以下の奴が大半だろ。教育大のレベルの低さを考えればわかる

ネイティブの小学生並みの能力あっても語彙力はないだろｗ
アメリカ人でも中学生レベルでの語彙力は悲惨。
大学生のライティング能力はもっと悲惨と
ライティングセンターの先生は言っておられますが。

オレ、もし教師だったら超スパルタになる。
中一の段階で、まずセンター英語を見せる。
「どーだ？おまえら。これ6年後にはバリバリ解いていかなきゃならねーんだぞ」
「はろー？はわゆー？そんな甘っちょろいこと言ってる場合じゃねーんだよ」と。

>>267
そうだよ。そういう人たちにTOEICやらせれば、大してスコアはよくないことが分かる。
教育レベルの高さがTOEICの高さに比例する、事実はそれだけだ。
英会話という視点からはほとんど意味をなさない指標。

安い給料で優秀な人材って無理だろ。

教えるべきことを間違わずに教えればおｋだろ。
fuckin とか　ass hole とか　bull shit とか教えるべきじゃないだろ。

とりあえず、英語の語彙や文法の良書を教えてください。

>>269
ということは、英語教師が英会話も教育程度も低いということを
言っていることになるなｗ

正しく日本語が使えてるかどうかテストしてみてくれ
似たような結果が出ると思う

>>266
だよな！某有名大学英語学部で進級条件にトイク６００獲得っつーのがあったけど留年しまくってるらしいよ（笑）
英語専門学部の学生が５００点台ザラってのが実情だよ。中学英語教えるくらいで（しかも今のレベルのｗｗｗ）
７３０もいるかっつーのｗｗ　５５０ありゃ十分じゃねーの？

>>272
良書と言っても、どういう教え方が向くかは人によるからな。あまりにも曖昧な質問だ。
直近で英語を仕事で使わなきゃならない人と３年後に入試を控えている人とでは
求めるレベルも勉強方法も違ってくるだろ？

>>272
語彙　きくたん　（レベル別に３つある）
文法　ハートで感じる英文法　（内容は初級だが切り口が面白いので上級者にも良かろう）

基本の文法からキッチリやるならフォレスト？

>>272
赤尾の豆単と山貞の英文法に決まっとるじゃろ。

大学受験終わってもその参考書とかとっといて
ちょっときちっとやれば英検準一級くらいはとれるのにな

>>276
レスありがとう。
英語は得意だったけど、しばらく離れてた人がやり直すのが目的です。
良書とは、信頼できる本ということです。
奇をてらったようなものは、嫌です。
高校時代は伊藤和夫の解釈教室を読みました。

>>278
フォレストはいろんなことやった後から見ると
良い本だとわかるし、手元に置いても良いという気になるんだが
文法への探究心を刺激しないんだよね
でも好き好きだから好きな人もいるだろう。
個人的には文法をよく確認したいときはTOEIC用の本

>>280
大学受験時のレベルで準１だな。TOEICは５〜６００前後でないか？
平均的地底〜駅弁〜上位私大あたりで

>>275
大学生・・・授業料を払っている。
英語教師・・・プロ。将来は年収1100万円もらう。

なんだか、英語教師らしい書き込みが結構多いみたいですね。

家庭教師してるが、
中学生ばかりの指導では簡単な英語しかやらない。
自分の英語力が落ちないように大学受験生も常に受け持つようにしてるよ。
まあ、たとえ中学生相手でも英検準1も取れないようなやつが教壇に立つなんて許せんな。


ほとんどの学校の糞教師にはプロ意識も向上心もないんだろうな。

>>281
文法だけひたすらやり直すの？
所謂、実用英語的なものではなくて？

どうも印象的には、英検の面接がイヤでTOEICに逃げてる教員が多い気がする。

>>286
サイトでアクセスできない時やセキュリテイソフトなんかの説明が英語で書かれていることが
多いのでそういうのを読めるようにしたいです。

世の中は一定数のアホ人間が必要だから、それを育てるアホ教師も必要なんだよ。
国が本気で日本の国民の英語力、いや全ての教科の学力を向上させようと思ってんなら、
予備校みたいに衛星やネット使って教え方が上手い一流教師の授業を全国配信すればいいだけだし。

>>283
傾向的にそうなのかな。英検なら準１級までは対策らしい対策も要らなかったなー。

英語教師なんて、駅弁の教員養成学部出身が多いんだろ？
高校時代、教育学部に進学した奴なんてバカばっかりだったじゃん。

そんな奴らに学力を期待しても無駄だって。

人材確保法により、一般公務員よりさらに優遇して、この結果か。

ゆとり教育は、年間休日２００日超の低学歴凶死が、
楽して年収８００万円を稼ぐために、
日凶組が文部役人と結託して推進したものだ。

>>288
それって信頼できる文法書を使って学ぶことでもないような・・・。
それこそ逐一ネットで調べりゃいいんじゃないか？アルクとか。

英語もやばいが、国語も普段ごまかしがきくぶん大学入試解けない奴多そう

このスレ、ドラゴンボール並みにインフレ起こしてるやつが大量にいて笑ったわ

>>268
言葉は優しいがそれを現在進行形でやってるよ。
さすがに中学2年生ぐらいだけど。
科目も英語じゃなくて物理の問題ね。
運動方程式と電磁誘導が組み合わさった電気−力学結合系の
多元連立微分方程式を解く手順とかを中１に教えてるけど、エッセンスは
通じるよ。
微分をを変化の速さ、さらにその微分を変化の仕方、この力とこの力は
つりあってないと滑車は動いてしまうからイコールだよとか言えば大体通じる。

ＴＯＥＦＬは難しいけど
たかだがＴＯＥＩＣ７００とか８００で受験英語も実用もないだろ
リスニングは確かに多少訓練必要だけど

中学教師で担当科目のセンター９割以上取れるのって１割もいないのは間違いない。

>>263
本気だ。お前は文盲で代打ちでもしてもらっているのか？

>>299
文盲なので「文盲で代打ちでもしてもらっているのか？」の意味が分かりません。マジで。

>>300
じゃあ仕方ないな。文章を読むのは苦痛だろう。

視覚と聴覚のスピードなんて人によって違うんじゃないのか・・・

>>301
わからないから説明してよ。
読み書きが得意なら説明できるでしょ？

吃驚した
全然エビデンスないスレだな
さっさとスコア貼れよ
そんなんじゃEnglish板じゃ相手にされないぞｗｗｗ

>>303
文字が読めるのなら少しは自分で考えることだな。

>>305
逃げるの？
逃げてもいいけど、ちなみにTOEICのスコアいくつ？

「英語教師」を名乗っておきながら、何とお粗末な…

さすが、自己啓発意欲０、低学歴の下層公務員の面目躍だな。

教師なんて偏差値低いロリコンがやるもんだ

もう出尽くしたと思うが
TOEIC730じゃ今の教採受からんよ
過去の遺物のスコアは言ってやるなよ
順に退職していくんだから

>>306
脈絡がないな。点数自慢でもするつもりか？

英検準１級以上、中学英語教師の１割、高校だと２割という文部科学省の調査が2004年に出てたけど、
いまやTOEICの時代なんだなあ。英検準１級以上はマニアックでやや敷居が高い。

俺toeicスコアはコンスタントに800超えるが教採落ちたよ
同じゼミのやつも800超えてたけど２次で落とされた

偏差値６０以上の学部に一般試験で入った人間なら
数年ブランクがあったとしても３ヶ月あれば少なくともtoeic730はクリアできると思う

福岡教育大の問題漏洩とその後の対応見てると、
確実に各種の採用枠があるよね。ずばぬけてればコネなしで採用されるのかもしれない。

>>296
そういう教え方する教師ばかりじゃないのが、一番の問題なんだよな。
脈絡もなく、細切れに説明する教師もいるし。

おまいら、学校の教師の大半が
教育学部だ。オールマイティってだけだ。期待してはいけない。
そこんとこお忘れなく。
オレの高校のときのセンセは東京外語大で結構よかった。

>>296
こんなの公立中学の一斉授業でやったら
不適格教師もいいところ
個別学習塾や家庭教師じゃないんだからさ

「先生何言ってるか分かんな〜い」の連呼
実習行けば授業の大変さが分かる

>272
人に教えようとするのなら、「実戦ロイヤル英文法」か「英文法解説」がおすすめ。
よく似た表現での細かなニュアンスの違いも説明されている。

ちょい古いんだがもうコレに尽きる
http://www.amazon.co.jp/%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%B3%95%E8%A7%A3%E8%AA%AC-%E6%B1%9F%E5%B7%9D-%E6%B3%B0%E4%B8%80%E9%83%8E/dp/4760820094
オレ、高校のときコレを徹底的にやった。すみずみまで。
もう文法なら、コレ1冊であとゴチャゴチャ買う必要なし。

これはオレの塾の先生が薦めてて、先生もこれで勉強したんだと。
その後オレは英米文学科に入学。大学の授業「英文法」のテキストがコレだった。

俺なら総合英語Forestだな
恩師の著書だからな
もう引退なされたけどね

英文法解説のよさって何？決して読みやすい本ではないよね。

英語を勉強する時、カラダの感覚を働かせると、凄くいいぞ。
普通は英文を読んだ時、日本語の文字にするだろ。
たとえば、manyなら、沢山という感覚を、思いっきり膨らませる。
もう、抱えきれないほどのイメージで。
一つ一つの英単語をちょっと大袈裟に体感しながら読んでいく。
と、同じ英文をもう一度読んだ時、生き生きとした文章として感じられる。
日本人には、表音文字ゆえ、こういう感覚が足りないんだな、と思えるし、
それを繰り返すと、英語を聞いた時、ウソみたいに聞き取れる。

＞英検準１級や英語能力測定テストの「ＴＯＥＩＣ」で730点以上、「ＴＯＥＦＬ」
＞で550点以上を取ったことがある英語教師の割合は、中学で全体の24.8％、高
＞校で48.4％だった。


先生がこれじゃあそりゃ学生も英語のレベル低いよ。
中学の先生のレベルは正直低すぎ。
高校だと国立外大出た優秀な先生や、アメリカの大学帰りでぺらぺらな
先生とかいたけど、中学の先生はそういうのいなかったもんなぁ。
このへんの意識改革しないとだめぽですよ。
とりあえず、中学の先生になるには留学最低１年を試験の条件にでもしたほうがいいよ。

>>321
英文法がわかるようになる。

これからは英語教師の条件を厳しく＆高給にするべきだな
留学するorしないの差は大きいだろう。あと若い時に行く事も重要だな

英語って教師の力量が生徒の成績に大きく左右する気がする。
ダメ英語教師だとみんな英語嫌いになってテストの平均点２０点台とか公立ならある。

ちがうちがう！ゆとり教育で
中学校の教科書が簡単になっちまって、
そんな高度な英語力なんていらないんだってば。
教科書使って授業進めてるわけだから。
私立で、教科書完全無視の授業なら別だけど。

Michael Swan: Practical English Usage (New Ed.)くらい参照しろよ。

そういえば、横浜市大はどうなったんだろう？

中学英語教師はコンプレックスの塊が多くてTOEICを受けないんだよね。
全員に受験を義務付けたら平均６００点程度というおそろしい結果になるだろう。

厨房のころ、好きな洋楽のマネして
wannaとかgonna使って英作文書いたら、教師は「ﾊｱ？なんだこりゃ」。
俗語使うなｺﾞﾙｧ、ってんじゃなくて、言葉自体を知らなかった。
学習用の英和中辞典にだって載ってるのに。

日常で英語使うことに興味のない人間がルーティーンで教えてるんだから、
そりゃ授業が面白くないわけだわ。

>313
ＴＯＥＩＣ受けたことないけど
730点てセンター試験なら何点レベルなの？

>>332
自分は英語に関係ない職でTOEIC点数がそれくらいだが、
一応センター試験は9割（180）超え。中学から日本語訳リーディング
やってきた俺は結局、大学では伸びなかったな〜。

で、持論だが周囲を見てもTOEIC　700台って発音は正確ではない。
旅行・買い物会話のフォーマットを超えたネイティブのちょっと
難しい言い回しや早い会話になるとお手上げのレベル。

だから730も行かない英語教師に税金から年収1000万払うのが凄く馬鹿
らしく感じる。900越えなら信用したい。

このスレにいる英語教師を馬鹿にしているのが教師になったら
日本の英語力が凄く向上しそうだなw

英語教員の英語能力と、生徒の英語能力は関係ないだろ。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

あんたたちバカネー。いい？いまの若い世代の先生はTOEIC730越え当たり前でしょ？
ようするに団塊の世代とか上の世代が年功序列ででかい顔しているだけでは？
ごまかしのテクニックだけは発達してそうだしwww。

こんなの教育免許更新性にしてテスト受けさせて頭の悪い先生は問答無用で
給与をさげればいいのwwwwwwwwww。

これは社労士とか医師とかもそうだけけど試験を定期的にうけさせればいいの。
そうすればジジイたちと年功序列を超えて同じ土俵で戦うことができるでしょ？

たしかに実務の部分が大切だけど、このくらいはこえなければいけないってう
ベースの知識の部分がおろそかなままにジジイだからとえらそうにしている
連中は多いと思う。そういう人間をひきずりおろすには、免許更新性が一番ですよww。

とーいっく730点ぽっちもとれないのをみるにつけ、ようするにジジババの既得権世代というのは
基礎的知識のないやつが意外と多いかもしれないですよ？

そういうやつらをひきずりおろすんですよ。

>>給与をさげればいいのwwwwwwwwww。
下げるだけでいいの？お引取り願うべきだろ

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

>>338
>>そういう人間をひきずりおろすには、免許更新性が一番ですよww。

免許更新性は意味なし。
更新期間が10年だし、更新時に研修を受けるだけなんて非常に甘い制度。
どうせ、研修需要を当て込んだ文科省や教育学部連中の猿知恵だろ。
そもそも、外部から教職への参入を阻害することになる。

だから、教員免許なんてもっと取りやすくして、民間の参入を促すべきだろう。

>>341
そもそも、外部からの教職への参入を嫌うのが教員だろうからな。

>>342
子供の教育を出汁にして、既得権を死守することしか考えてないからね。
教員も文科相も。

なぁ、TOEICとTOFEL
どっちが就職に有利に働くの？

TOEICで良い点数が取れることと上手に英語を教えられることは違う。
知識はあって然るべきだが、教師をペーパーテストだけで判断してはダメ。

>>345
仮にも「英語教師」を名乗る以上、自己啓発を怠るべきではないだろう。
特に近年、生徒の会話力や作文力の強化が話題になっているのだから。

この結果は余りにお粗末。
多くの英語教師には、職業に対する誠実な取り組みが欠落していると見なされても仕方がない。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

>>345
正直、TOEIC730なんて、英語勉強してるヤツなら誰でもとれるはず
このラインを超えられない輩が教職員になってることが異常

>>347
なんでヒラが時間割作成をやるかというと、
まず、ヒラにやらしておいて、文句のある先生は当然
そのヒラに文句を言いに来る。
で、ヒラは調整できるところは調整するが、調整できない場合は教頭に相談。
教頭は校長に相談して、最終決定を行う。

要するに、まずヒラにやらせることによって、管理職が不満のある教師に対して
「仲裁者」の立場を取れるから、「悪者」にならないリスク軽減システムなわけ。
最初から管理職が時間割を作成すると、不満のある教師対管理職の構図が
でき、学年最初から感情対立が起きるから。

>>348
よく、「会議」で忙しいという声というか、良い訳を聞くと思う。
けど、会議の大半が不要は会議。
実際に職員会議でも半数以上は寝ているか、内職している。

なぜ、そうなるかというと、職員会議の前に既に、同一テーマで会議をして
職員会議は単なる儀式になってしまってるから。

じゃ、なぜ、そういう非効率な無駄なことをするかというと、職員会議前に
事前会議で根回しをしておかないと職員会議で不満が出た場合に、
管理職の対面が傷つくから。
さらに、そういう無駄な会議をしないと校長が暇すぎになるからってのもある。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

>>345
必要条件と必要十分条件を混同しないでね。
TOEICで点とれない英語教師の言い訳↓

・会話力と点数は関係ない。
・真の英語の実力と関係はない。
・教える能力と関係はない。

こちらは一納税者として英語教師に最低限度の条件を求めているだけですよ。
税金から給与をもらう専門科目の1000万プレーヤーなんですからTOEICの850
くらいは、コンスタントにクリアしてほしいものです。

それから「生徒指導が忙しい」はうそ臭い。なぜなら俺は親類に小中高の教員
が7人いるんだよね。民間に比べて時間は楽すぎ。
授業外時間には、幅広い情報収集と称して娯楽に近いような本読めるらしい
し・・・。部活指導だって、18:00にはあがるから、民間より厳しくないよ。
その間、よっぽど熱心な教員以外はお茶飲んだり、新聞や本を読んでるで
しょｗ。団塊なんか、若手に現場は任せきりみたいだし・・・。

俺も英語酷いと思っていたが教えていた教師がそれ以下とは思っても見なかった・・・・

先生が１０００万もらえるって本当に思ってる人がいるのにびっくり。
ヒラなら定年前に手当てついてもぎりぎり足りない。
校長までいけば別だが。
生涯年収でいえば市役所や県庁のほうがいいよ。手当て考えると
自衛隊、消防士、警察官のほうがいいし。

>>352
経済学部や工学部を卒業した民間会社の普通のサラリーマンが
TOEIC800点を余裕で取ってるんだよ。教師は恥を知れ。

>>191
有給休暇って知ってる？

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

英語教師が馬鹿ってのは今や常識ですが。

一昔前と違って日本人の多くが海外に出かけたり、留学したりするようになり、
英語の運用能力の高い人間がそれなりにたくさん出てきた。彼らは通常の仕事や学業を
こなしながら、こうした英語の能力を保っているわけです。

一方英語教師は英語に集中できる立場にあり、しかも英語だけでご飯が食べられるにもかかわらず、
数十年鼻くそをほじるだけで、まったく英語を磨こうとしてこなかった。

この問題を解消するには
留学制度とか学習・試験補助が必要になるんだろうな

>>359
今、もらってる範囲でやれ。
現に４人に一人は現状でも最低水準をクリアしてるじゃないかｗ

俺、他教科だが準１級持っているよ。

>>357
アホか。
教務の時間割係りは朝から晩まで時間割変更でコマ動かしてるわ。
出張や年休で自習なんてさせないっつーの。

英語には５つの文型があることを理解しない（理解しようともしない）
生徒に教えるのにTOEIC７３０はまったく不要。
公立高校は学力崩壊してるからね。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

昔、４０年近く前だが、英語なんて習って何になると思っていた。
一生、外人としゃべることなんか無いし、不毛だと。

テロで帰国する手段を失ったときに英語で交渉したり、外国の
大学で、英語で大学院生相手に授業したり、そういう生活に
なるなんて、思いもしていなかった。

学校卒業までの時期に、まっとうに英語勉強してたらと、いくら悔い
ても、もうあの学習能力は帰ってこない。
英会話は、ヒアリングに多少難はあるが、年取っても何とかなる。

なんともならないのが、英語で論理的に文章を組み立てたり読解
する能力、これが重要だと思う今日この頃。

>>10
> 「受験英語を教えたい」って気持ちで英語の先生になる人いるのかね('A`)？
> too・・・to〜とto・・・thatへの書き換えとか、
> 「好きな方使えば良いじゃん」って感じ。

soだね。

最近小学校でも英会話の授業をしているが、間違った発音
ばかり教えている。英語でなく、日本語を教えているだけ
です。通用しない英語を教えているだけなのです。指導者
がＲとＬの違い、ｉｒの音などまったく出来ていません。
授業参観に行ってレベルの低さに驚いた。
酷いものだ。文科省も指導体制をきちんと整えてからやり
なさい。これでは、英会話教室が儲かるばかりですぞ。

別にスコアが高いから、英語がすばらしいとは思わないが、

英語教師としてやってるやつらは、少なくとも 高校生がとれるような

スコアは、恥だと思って、勉強しろよ｡

勉強しない今の狭い知識よりは、生徒に授業で還元するものが

多くなんだから｡  

ネイムプレイトを胸に付ける決まりを創り、【 赤 尾 (985点) 】 とかいう

感じのやつでいい｡ それ胸に付けさせろ。

そうすりゃ、少しは勉強するだろ｡

中学英語教えるのにペラペラしゃべれる必要無いだろ
留学必須にして高給？　アホか

>>367
文字で書かれれば”なーんだ”って程度の事でさえ
ネイティブと話さないと聞き取れるようにならないんだよね

教科書通りの授業しかしねぇのに……

イーオンの先生になるのにはTOEIC900点必要だよ

仕事なのにTOEIC730も取れないのは拙い
ヒアリングもロクに出来ないって事だから

>>366
ちょっとﾜﾛﾀｗ

おまいらまだ聞かれてもない自分の点数を自慢げに晒して教師貶してんの？
人間小せえなー

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

>>363
1年のOCの１番最初にやることだから
入学したてで緊張感のある生徒が覚えようとしないわけない

730は普通に勉強していればTOEIC用の勉強しなくても取れるスコアだから
なにも英語ぺらぺらといえる能力を英語教師に求めているわけではない

730ですらとれない人間が音声学の勉強して意味があるんだろうか？
頭の中で日本語を英語に翻訳しているレベルだ
つまりは外国語習得の楽しさを経験していない
そういう人間が教壇に立てるのだろうか？

出来ない生徒を指導する能力は全く別物だが
何度も言うようだが泳げない奴に水泳は教えられないよ

>>334
口ばっかりの2chねらが、マトモに英語なんて教えられるわけ
ないじゃん。教壇に立って1秒で「何あれ、キモーい」と言われ
てしまって終了だわな。

>>355
それはないな。一部上場企業でも、帰国子女だとか、海外との
やりとりがある部門でなければ800点なんてそうそういない。
>>352もそうだが、2chねらは世間知らずが多いな。

>>379
まわりに900点オーバーがゴロゴロいる自分なんかはレアケースってことか

>>378
> 730は普通に勉強していればTOEIC用の勉強しなくても取れるスコア

大卒の平均が450点程度だから、それはないね。うちは一部上場企業
だけど、最近の新入社員のTOEICの平均が600点オーバーと聞いている。
東大、京大、その他旧帝大卒がごろごろいてもそんなもんだ。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

英語教員の英語能力が高くたって、生徒の英語能力が高くなるわけでもあるまい。
そんなのに、人件費１０００万円の英語教員、まさに税金の無駄。

そもそも公立の先生は教えるのが下手。稀におもしろい授業する先生もいた。
中高公立だったけど、塾、予備校がメインの勉強だった。

>>381
大卒の平均？つまり学部によっては英語の勉強をしたのは受験のときだけだろう。
受験英語の勉強はしていても英会話の勉強はしていない。
もちろん大学に入ってからも大抵の大学生は英会話なんてちゃんとはやらないよ
旧帝大レベルで600しか取れない人はTOEICの問題に慣れていない上に
リスニングができてないんだろう

公立中学の英語教師なんだから、英会話の勉強はやってなきゃおかしくないか？
つまりリスニングで330、リーディングで400は取るぐらいはできるはずだけどなあ。

>>385
最初に「普通は」と書いたのはオマエだろ。何で後出しでどんどん条件を
絞ってるだよ。アホ。

>>381
一部上場と言ってもピンキリだし、数ヶ月勉強すれば伸びる奴は伸びる。
東大・京大クラスなら700点台なんて恥ずかしくて言えない。
少し勉強すれば理系で英語と直接ない業務でも800超えてる。

TOEIC は必要条件。英語教師であれば850点は必要。
850取れば十分ということではない。
が、800も行かない奴が人に英語を教えられる訳がない。
耳が出来てないんだから発音もまともにできないんだよ。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

話せるのと教えられるのは意味合いが違う。

>>386
英語教師の普通だろ、アホ。

>>363 TOEIC900台の俺だが５文型は忘れた

>>388
授業以外にも沢山仕事があることにしなきゃ教員がたいへんなことになる。
昔みたいに授業が終わって４時には帰宅、生徒のいない夏休みはちゃんと教師も休み。
こんなんなったら、なんで人件費が１０００万なんだ、ってことになる。
結局は教員の雇用待遇維持のための仕事なんだよ。

教員の知的能力は考えてしまうことがある。
よくできる子だと、数学（算数）や理科の知識は、
小学校３年くらいで教師を追い抜いてしまう。
しかし、「反抗的」「生意気」で一蹴されるのが児童生徒の現実。

>>387
ねぇ世間知らず君。君の妄想じゃなくて実例を書いてくれるかな？

> 数ヶ月勉強すれば伸びる奴は伸びる。

試験勉強でTOEICの点数伸ばすのが、「英語を使える日本人」計画の
目的なのかね？

> 少し勉強すれば理系で英語と直接ない業務でも800超えてる。

で、その800点に何か意味があると思う？800点程度じゃ英語ができる
なんてとても言えないレベルだよ？

> 耳が出来てないんだから発音もまともにできないんだよ。

800点程度で、耳もへったくれもないんだけどｗ

>>890
はいはい。後出しじゃんけん後出しじゃんけんｗ

ちゃんとしゃべれるアナウンサーも政治家も少ない２流国家なのですね。
英語もできないのに常任理じ国なんて１００万年はやい。

教師叩きに必死な落ちこぼれ負け組がいるな。
哀れwww

英語で書き子できるようになってからおいで・・・

常任理事国の「じ」が平仮名な辺りで、例え変換間違えでも日本を語られたくない。

中学校の教師にはTOEICの点数を採用試験で必ずだしてもらってあしきり
２年毎に点数を更新申請していくということになるんでしょうか。

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

＞「ＴＯＥＩＣ」で730点以上、「ＴＯＥＦＬ」で550点以上を取ったことがある
＞英語教師の割合は、中学で全体の24.8％、高校で48.4％だった。

試験が全てじゃないが、俺でも英語教師になれる素質はあるかもw
元理系で今はニートなんだけどwww

毎年受けさせて１０００点取れなきゃ解雇、肥満教師も解雇
バストが貧弱なのも解雇

英語教師は教科書のミスを指摘できるくらいの素養が最低限必要です。

いつまで英検コンテストやるのだろうか？死ぬまでやってなさい。

>>394
何を言いたいのか意味不明

多くの人が言ってるのが、TOEIC で 800点取れればいいってわけじゃなくて
取れない奴が論外ってこと

800点で英語ぺらぺらなんて誰も言ってないぞ

ボビーオロゴンをリトマスにして、やつの点数の上下で判定するとか？

トイックッって米国でテストした評価基準はないのですよ。

究極の英語王コンテストをやればいい。
電話かけてネイ底部か違うかをみやぶられるなかったら・・・

英語をマスターした人が教える英語の勉強法をいれたら効率よく
できるのに。テストなんかいらないよ。言葉を覚えるのにテストなんか
しないでしょ。

>>401
元理系って今は文系なのか？

帰国子女は英検なんか受けないし、英語オタだけのコンテストだろ。

てかさぁフリーターの俺でさえTOIC７５０点取れたぞ
どうなってんだ？

中高の教員が有能でバリバリ仕事してたら気味悪いだろ。
やる気のある人はむしろ他に回すべきだよ適材適所で。

英語教師は「教師」であって英語の専門家でもプロでもない。
大半が教育学部卒だ。
勉強はともかく、教師としての資質のほうが重要視されてるということ。

おまいら、高３の時点で英語が得意だったとしたら、
英文学科行かないか？理数系が得意なら工学部や理学部行かないか？

>>413
そうだよな。
英語が得意でも、それを社会で働くときの武器にするのはちょっと自信ないし、教師だったら子供相手だし、
ほとんどは自分より英語できないし、ボロ出づらいし、ウソ教えても訂正できるし、責任ないし、まあ英語にかかわっていけるし。
こういうことで英語教員になるんだから。
それに、教師の資質なんていったって、誰もそんなの判断のしようもないしな。

日本人英語教師は生き残りをかけて自らの英語力を高めていかねばならなくなる、
とは同時通訳者の国広さんの言葉だが、そのとおりになってきてるな。現場の反発はすごいだろうが。

TOEIC受けたことないんだけど、730点というと大したことないの？
ガンダムでいうとどれくらい？

>>413
確かにそうだ。俺は中学のとき体育教師に社会科教わってた。
体育教師は体育のプロではないから社会教えても問題ないね。

８００↑の自分からするとTOEICは関係ない。
ビジネス英語なんて教科書に出てこないし。
英検準１級持ってたほうがはるかに凄い。

てか先生なんて教科書ガイド見てれば誰でもできるし

中学校の英語の先生に英検準一はきびしいと思うよ。
むしろ４人に１人が持っていると聞いて感心した。意外と頑張ってるんだね。

高校の英語の先生ならそのくらいは持っていて欲しいけど（少なくとも就任数年以内には
取得して欲しい。）

>>419
数年前の調査で英検準１級が１割だったから、４人に１人も持ってるわけがないよ。
簡単なTOEIC730点と合わせた数字でしょう。

>ＴＯＥＩＣで７３０点以上だったのは、中学で８・３％、高校で１６・３％。
>また、英検の準１級以上も中学で１０・１％、高校で１９・６％だった。
>ttp://www.management-brain.co.jp/column/column_think.cgi?act=syosai&vol=152

俺も英語教師になろうかな。ＴＯＥＩＣ800越え。
一年も毎日英文読んでれば簡単だよ800越えなんて。車を運転してるときも英会話用のＣＤ聞いて、聞くのは洋楽。
ＤＶＤ借りたら字幕消して見るってのを続ければね。

じゃあ４人に１人をクビにするべき。

>>421
そんな努力ができるならもっと上の職業に就いてるでしょ。

ちなみに今の大学生では偏差値５０台くらいじゃ英文なんてあまり読めないんじゃないかな？
４０台なら中学英語からやり直した方が良いくらいのレベル。

だから何が何でも先生が準一をとらなければいけないという状況ではない。
基礎を丁寧に教えてくれる先生で十分足りるという状況。

>>421

>一年も毎日英文読んでれば簡単だよ800越えなんて。車を運転してるときも英会話用のＣＤ聞いて、聞くのは洋楽。
>ＤＶＤ借りたら字幕消して見るってのを続ければね。

これすらできない怠け者が多いのが現状。

そもそも英語ってどうやったら覚えられるんだよ・・・
何千もある単語全部覚えろってか？無理だよ

>>425
相撲部屋にやってくる外人青年たちは日本語の上達が早いだろ。
あれを応用してさ、アメリカのプロレスジムに入門するんだよ。
つらいだろうけど、まじめにプロレスの稽古をしながら
５年も経てばそこらの日本人英語教師など到底及ばない英語力になると思う。

>>426
３日後には病院で医療関係の英語漬けになってる気がするな

同僚の外国人をみていると、相撲部屋言語習得理論というのは案外正しくて
読み書きはともかく、会話ならネイティブ集団の中に
一人解け込むというのが一番早いんじゃないのかな。

文法間違いが正されないままになるという弱点はあるけど。

英語を早く習得したけりゃ単身英語圏に行くに尽きる。
問題は、日本にいて、日常的に英語を話さない聞かない読まない書かないという
環境の中で、しかも中学高校という限られた期間の中で
どうやって習得させるか、習得するかなんだよね。
そういう状況では、オレはやっぱり文法って大事だと思う。
ある程度理論付けしながら習得しないと、身につかない。
その後大学進学したり社会人になって興味があれば
駅前留学なりホンモノ留学・遊学なり、
自分でなんとかすりゃいいと思う。

TOEICよりセンター試験の点数の方が知りたい。
TOEICは運用力勝負だから先生の能力とはあんま関係ないと思う。

大学の講義で全部英語とかざらだったけど、社会人になってから英語一切使わなくなったらほとんど忘れた
とはいえ、英語の教師がTOEIC730点程度ってさすがにまずいんじゃない？

TOEC780点だが、英検は受けたことない。

特別に英語の勉強はしたことないが、受験英語と学会レベルでこのくらい。

しかし、氷河期世代なもんで、現在無職・・・

今年の夏の採用から

英語教員はTOEIC730点/TOEFL550点以上必須とします
代わりに専門試験は免除
てのにしてみろ
１００人枠のところ３０人しかあつまらないぞ

TOEC　 ×
TOEIC ○

こんなミスをするから、俺は無職なんだな・・・・

ちなみに、センター試験は193点（'89年）だった。

俺みたいに当てもなく片道料金分だけ持ってNYに飛べば体が英語を覚えるぜ。
空港→領事館→保護センターとなるがな

当時英検３級だった俺が滞在２ヶ月で日常会話覚えちまったんだから

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

>>434

193しかとれないから無職なんだろ

>TOEIC730点/TOEFL550点以上は

中学教師にそんなものは不要。せいぜい前者は350点あればよろし。
英検も２級程度で御の字。
英語の教え方と英語力は全く違うものと思われ。

>>中学教師にそんなものは不要。せいぜい前者は350点あればよろし。

中学教師に年収800万なんて不要。せいぜい300万あればよろし。

教員の採用のときにＴＯＥＩＣの点数も調べないのか？

>>439
そりゃ確かにそうだ♪

それからさっき350点に英検２級で御の字と書いたが
300点で準2級あれば十二分だろ。
英語力より教え方の練磨に期待したいね！

英語出来るやつは中高の英語教師になんかならんだろｗ

>>438
発音できない教師に何が教えられるんだ？
というか730に到達しないなんて社会人として恥ずかしいぞ

そーいえば中学1年の時の英語の先生(デブ)は
授業そっちのけで雑談しまくっていたな。
おかげで一年で教科書1/3も消化できなくて左遷。
2年の時の先生が、その学年全員の英語力の低さにあぜんとしていた。

１ヶ月勉強して受験したら770だった。
教員よ、もうちっとがんばれ

自分の点数上げるより、生徒の点数上げるのに専念してもらった方がいいよ。

あべとぽちは何点だったのだ？

>>442
>英語出来るやつは中高の英語教師になんかならんだろｗ

まさに的を得ているね！

英語は自学自修こそが原則。いくら通訳資格等を持っているような先生がやっても
生徒に自学自修の動機を高めるノウハウ（教え方）持っていないと効果はないよ。
それがあれば、先生の英語力そのものなどどうでもいいこと。

英語できる人から見ると学校の英語教師って下流の職業なんだろうな。
英会話学校の先生の方がまだできそう。

＞４２９
聞き捨てなら無いので一言。

アメリカに１年間以上滞在し、帰国した
１２歳の子３人知っている。
３人の子ども
A、B、Cは帰国後どうなったか

A　英検２級合格
B　英検３級不合格
C 英検うけず。この間、その親に聞いたら”英語は忘れた”だって。

あ、４５０は
アメリカいきゃいいってもんでもないってことね。

こみゅにてーカレッジはただで英語を教えてるよ。
免許とって、車かって、ヘリと単発ジェットの免許取れば
元は取れるよ
マイアミがいい

TOEIC久しぶりに受けたら800点こえてたよ。

英語の論文は書いたり読んだりしてるから知らない間に英語力ついたのかな？

英語教師より理系の大学院生のほうが英語できるのかもねー

>>450
サンプル数が少なすぎて何も言えない
バックグラウンドデータがついた数百例くらいないと

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

英語教師はTOEFLなんかの点数よりも
大勢の生徒に対して英語を教えられる日本語が必要。
より分かりやすく、説得させなきゃならん。

>>448
>まさに的を得ているね

ば〜か。自分の日本語の間違いも気付かずに教師を馬鹿にするw
お前に英語がどうのこうの言われたくないわ。市ね。

In France, some Grandes écoles require a TOEIC score of at least 750
to award the diploma. This policy has been criticized, as it makes
state-awarded diplomas dependent on a private institution--despite
the fact that it was not the private institution that set the 750
mark but a recommendation from the ministry.

If the student can't achieve a 750 mark, he is offered to validate
his diploma by other means in most of the schools. Some schools
delay the diploma for one year in that case.

In Greece, TOEIC is accepted by ASEP, the organisation which is
responsible for hiring new employees to work for the government.

The TOEIC certificate exists in five colours, corresponding to
achieved results: orange (10-215), brown (220-465), green (470-725),
blue (730-855) and gold (860-990).

ゴールド免許は８６０以上か・・・・てごわい、とったらネットで売るか？

７５０以下はカスとフランス政府も認めている。

でも、ただのテスト。米国人は受けていない。
米人が点数低いのにコミュニケーションにならないだろ。
ＳＡＴやＧＲＥの英語の得点統計知ってる？

よく知られてる事実だけど、米人にルーテインワーク以外を頼むと
ろくな仕事をしてこない。通販では常識です。

>>458, 459
TOEIC730にも行かない教師にはレベル高すぎと思われｗ

>>458
訳せ
2CHは日本語でないとわからん

理系で言えば、数学の先生なのに分数のかけ算が怪しいレベルが、
７５％以上って、文系死ねよって感じ。

これ、受けて無い人もカウントされてるからこの割合なんだろうし、
一度、全員に受けさせてみてから統計とってみて欲しいなぁ。

PBT550以上なんて、留学しようと思ってなきゃ取らないだろうし、
留学しようと思った人間なんて、40代以上だとほぼ全滅じゃないか?

>>464
そんなことしたら、英語教員が一斉にうつ病なって休職してしまうだろ。

昇天？

>>464
受ける前に英語教員が大勢仮病で療養休暇に入る、に200ガバスｗ

「俺はTOEIC６００点程度の奴より英語が出来る！ゆえに俺は高給を貪る資格十分！！」
とか抜かす論理性のかけらもない連中ばかりだからな。

>>468
そんな発言聞いたことない。十分なサンプルを示せる？

英語受験から外しても問題なくね？すっごい無駄だと思うんだが

>>448

Do you want to get a target?

>>448
あんた、もしかして先生？
教師叩きの風潮は漏れも懸念しているがゆえに教師を擁護する
意図で書いたのだが。
ま、せいぜい四方を敵にして顰蹙を買いなさい。

スマソ。誤打でつ。

472は>>457に宛てたもの。

中学生に英語を教える程度ならそんなにＴＯＦＬＥで点数なくても問題ない
知識がたくさんあるのと生徒にわかりやすく説明できる能力って別だから
大学院まで出ても駄目な奴は駄目。

姉が高校の英語教師だ。

読解力はないし、ヒアリングも弱い。
なにより、国語力がないから、和訳の文章が変。
あんな英語力でも教師が出来ることに驚く。
さらに、英語を活用する知恵や想像力もないようだ。

工学部出身の俺の方が英語は出来る。
仕事で使わざるを得ないから、仕方なく力がついてしまった。

しかし、エンジニアは英語が必要となることを姉は知らない。

先生がダメで無意味な学校の英語の授業ってけっこうある。誰にもどうにもできない。

教師なんかであるもんか。お前の馬鹿をあげつらっただけだよ。
お前に英語教育がどうのこうのいう資格なし。
誤りを認め謝罪するなら語ってもよし。

The percentiles that various SAT scores for college-bound seniors correspond to are summarized in the following chart:

Percentile Score, 1600 Scale
(official, 2006) Score, 2400 Scale
(official, 2006)
99.98 1600 2400
99.65 ≥1550 ≥2300
99 ≥1480 ≥2200
98 ≥1450 ≥2150
97 ≥1420 ≥2100
93 ≥1350 ≥2000
88 ≥1280 ≥1900
81 ≥1220 ≥1800
72 ≥1150 ≥1700
61 ≥1080 ≥1600
48 ≥1010 ≥1500
36 ≥950 ≥1400
15 ≥800 ≥1200
4 ≥660 ≥1000
1 ≥530 ≥800
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/1995-SAT-Education.png/800px-1995-SAT-Education.png

GRE
Scaled score (800) Verbal Reasoning percentile
540 70 35
520 65 32
500 59 27
480 54

>>453
オーバードクターでワープア気味のオレも
学部の頃からTOECI900ある。

教員免許ないけど、どこか雇ってくれねえかなｗ
高校教員っておいしそうだわ

>>463
大阪府教委は２５日、「教諭に必要な学力に欠ける」などとして、府立高校の男性の数学教諭（４５）を分限免職処分にした。
専門の数学で、大学入試どころか高校入試問題でも合格者の平均点を取れなかった。

ttp://simple.mods.jp/simple/archives/000051.html

ネットでの自称は逆が相場だろ。
よって>457>477の同一IDはDQN教師で決まり。
こんな連中の巣窟が学校現場。
こんなのに教えられる中学生が哀れじゃのう。

それから教え方については>448が正しかろ。

>>477
何を謝れって？下記のことなら譲れないよ。
------------------------------------
>>442
>英語出来るやつは中高の英語教師になんかならんだろｗ

まさに的を得ているね！
------------------------------------

結局、あれだろ。
「的は得るものでなくて射るものだ」とかじゃね？
だとしたら、話が長くなるからやめとかね？

>>483
了解。サンクス！

なるほど。それで奴さん、揚げ足とっていたのか。
ま、ここは英語のスレ。とにかく例外はともかくほとんどはまじめでまともな
先生だと思いたいね。
教え方の研究、頑張れ！

英語１教科だけを何十年もやってるのに、TOEFLたったの７３０点？？
それでもクビにならないの？

>>483
> だとしたら、話が長くなるからやめとかね？

確かに。わからない人は
相手にできない。

おいおいTOEFLって普通９５０以上とれるだろよ

>>378
いやTOEIC対策しないとキツイだろｗ

>>487
じゃあやってみ。
絶対無理だと思う。

そろそろ篩いにかけてもいいんじゃね？

うちの大学の平均以下なんだが大丈夫なのかこれは
教師は点数だけじゃないというのはわかるが

本物の馬鹿だったんだなｗ
日本語の誤りに気付いていなかったんだｗ
ば〜か。市ね。

>>491
ああ、うちの大学も600以上
まあ中学教師は受験英語教えてるだけだからね

>>488
アホと言われたから書いとくけど、英語教師の普通な。

日本が戦争に勝っていれば、日本語が世界の標準語になったかもしれない
のに、、、今からでも遅くないな。

これ受けた人だけのデータだから、全員強制的に受けさせたら
もっと酷いパーセンテージになりそう。

英語教師、頭悪ぅ〜
逆上がりができない体育教師がありえないように
７００点すら取れない英語教師なんかありえない。

トイックの上位レベルのボキャはビジネス用語も多くて、大学レベルの
テキストの語彙がそう。トイックも同じで大学のテキストで使う表現やボキャ
がセットされている。中高ではいらないボキャばかり。

ビジネス用語つっても専門的な訳じゃなくて常識ある大人なら知ってるべき用語しか出ないよ
公立中高英語教師は常識もないってことか・・・

漢字検定１級持ってても中高では使わないのと同じ。

核兵器製造技術をマスターしてサンヨーで洗濯機を作るようなもの。

７００点なんか企業の海外駐在する一般社員がクリアできる程度だからな。
英語教師がいかに能力低いかわかるｗ

ビジネス文書で統計解析させる文書解析のセクションは英語テストじゃないね。

ビジネススクールでレポート書くのなら必要だけどまずいらないね。
読解ならニューヨーカーのほうがもっとむずい。
文化的、スラングも知らないとよんでてもはあだよ。

ビジネス英語は経済学部でやればいい。いらないテストだね。

>>500
言い逃れ乙ｗｗｗｗｗｗ

TOFLE730にも届かない英語教師って、たとえて言えば、泳げない体育教師って感じ？

>>500
その理屈だと小学校教師は小学校程度の学力があればできることになる。
公立中の教師は中学卒程度の学力でいいことになる。


実際、そうなのもかもしれない・・・

Chodorow’s grudge stemmed from Bruni’s February 7th zero-star
review of Kobe Club, his samurai-inspired steak house. “Although
Kobe Club does right by the fabled flesh for which it’s named, it
presents too many insipid or insulting dishes at prices that draw
blood from anyone without a trust fund or an expense account,”
Bruni had written.

http://www.newyorker.com/talk/content/articles/070305ta_talk_collins

その国の知的文化を知らなきゃそのレベルの文章は理解できない。
ビジネス英語なんか低俗な文章だよ。
機械翻訳できるのに・・・テストしてどうするの？

>>505
確かに
中学英語教えるならその程度でも何とかなるもんな

実際なんとかなるが，トーイック７３０くらいは有って欲しいてことだな

朝から晩まで生徒のおもりで，どうやって実践的な英語力を鍛えられるのか聞いてみたい。
英語教師は夏休み中の勤務は完全免除で国外留学でも駅前留学でもしろ，というくらいの覚悟はあるのか。

>>505
確かに
中学英語教えるなら高卒でも何とかなるもんな。
時給８００円で御の字かｗ

英語はネイティブを正教員として採用しようとかいってる特殊な科目。
給料上げて実力あるのを採用すればいいのに。今の教師はほとんどクビだろうけど

たとえば、高校入試でさえ、平均点も取れない高校教師が多数いる。
教員試験にイカサマがないかどうか、調べたほうがいいぞ。

年間休日２００日超、実働４時間の低学歴狂死に、時給換算で、
キー局サラリーマン並みの超高給の値打ちは全くない。

>>510
つーか学生時代なにやってたんですか？
生徒に勉強しろ勉強しろ言ってる自分は専門分野もろくに勉強してなかったってこと？

給料を上げつつ競争をさせればいい
それだけのこと

そもそも教師になろうとする２０歳なんて、
人生にやる気のない世捨て人としか思えない。
そんなのになにも期待できない。

>>510
>>英語教師は夏休み中の勤務は完全免除で国外留学でも駅前留学でもしろ，というくらいの覚悟はあるのか。

高校生は、夏休み中に国社数理と英語以外に５教科以上やっているがｗ

海外留学くらいしたことがないと
今の生徒を教えられないだろう
生徒達は親の駐在に付いて行ったり
短期留学やサマースクール行ってる

「英語は重要！」ってな受験英語の命題に
ふんぞり返っていばってるだけなんだもん。
授業時間が増えれば増えるほど、大きな顔ができる業界。
センターは聞き取りも増えたしね。どんだけ英語の比重でかいんだ？
参考書類も売れて・・・利権なんじゃねえの？

英語教師って最低限言語学と英文学の素養がないとできないから。
英会話だけならノバいってればいい。
ビジネスコミュニケーションに特化したテストですべてを語るのは無理。

お前らが教師になれ。これで問題は解決する
高給だし

まぁ、海外経験のある人なんて、今では珍しくもないから、
どんどん入れ替えばよろし。英語教員は公務員がやることもない。

OEIC725の俺は負け組み？ま、ただのﾆｰﾄだから何の役にも立たんけど。

ロリポルノにはまった海外ビジネスマン親父を中高に入れるなんて狂喜の沙汰ではない。

帰国子女はプレースメントテストで英語は免除するぐらいでいい。
時間の無駄だ。
Ｃ使ってる中学生にキーボード教えてどうするの？

BBCが安部首相の「従軍慰安婦の強制動員」否定発言で意見を求めるよー
http://news23.2ch.net/test/read.cgi/news/1172926618/

教師に海外留学経験が必要？
んなバカな話があるか。
どこに何ヶ月留学していたなんてただの自慢
一番いけない教師はいりもしない能書きがやたら多い奴
バカな奴も頭のいい奴もいるんだから
双方に理解できるように英語を読むのに必要な最低限の知識を
シンプルに教えることができる奴が必要。
学校の場合は教育者だから
そういう教育学の方が重要
予備校の場合は知識を教える職人でいいんだけどね
ともかく覚えてる単語の数やら知識の量と
教えるという能力は別のもの。

知識もない。
教養もない。
社会に出たくないから教師になりました。

ゆとり教育は教師のために必要だった

>>510
バカの逆切れみっともないｗｗｗ
簡単な話toeicで８００とればいいんだよ商売なんだから
そういうのを逃げ回ってるからバカにされるんだろ

>>505
そうとは言いつつ、教育学部は経済学部とか文学部とか文系の中では偏差値高いとこが多いし
小学校の教員免許は国公立の教育学部卒か一部の私立の教育学部でしか取れない。
高校や中学の教員は他学部でも免許取得できるが・・・。
大学受験レベルの問題はいちおうこなして、合格してる人たちしか教員になれないのが現状だから
なんだかんだ言っても頭悪い人は教員になれないよ。。

>>529
高校入試の平均点も取れない高校教師がいっぱいいるぞ。

外部の参入をさせつつ競争をさせればいい
それだけのこと

>>513
高校教師は小中高のなかでも一番頭悪い。
専門科目に特化してるのかもしれないが教え方含めると教師の質は
小＞中＞高
高校教師になるのは大学受験すらまともなとこに受からなかった人たち。

>>530
高校教師に出身大学聞いてみるといい。
大半は名前すら聞いたことないような私立の変な学部卒で
ｺﾈとかで高校教師になってる奴が多い。

教育学部のように教育者になるための教育を大学で4年間学ぶわけでもなく
普通なら就職していくための4年間を送りながら、そこから脱落して教員になった奴が多い。

>>533
>>教育学部のように教育者になるための教育を大学で4年間学ぶわけでもなく

教育学部の方がたち悪いんだけどｗ

教員は教育のプロであって学問のプロではないからね

スポーツの一流コーチも選手としては三流だったってこともあるわけだし

>>スポーツの一流コーチも選手としては三流だったってこともあるわけだし

選手時代に三流だったコーチも、泳げないとか滑れないとか逆上がりができないとかだったのか？ｗ

そうかな？「教員」に限った話をしてたんだけど。
教員に限ると、やっぱり教育学部出身の先生のほうがわかりやすかったし
評判もよかった。逆にあの先生何言ってるかわかんないとか不評だったのは
決まって文学部だとか教育学部じゃないとこの先生だったよ＞高校

>>4
俺は博士号持ってるけど英語関係の試験は受けたこと無いな。
しかしながら、一時期翻訳のバイトしていた。理系の専門的な
内容だと訳せるからね。

法隆寺の解説のお坊さんみたいなひとが英語教師ならみんな英語好きになるのに。

外人の立場から言うと、別にコミュニケーションとってほしくない。
うざいだけ。
牛肉とＭＤ買ってくれて、ハワイで金落としていってくれるだけでいい。
日本文化に興味なんかない。
社交辞令で興味ある振りしてるだけだって

発音の悪い先生はけっこういたな
年配の人に多かったけど

かつて、全国ネットのウインブルドンで伊達が出てきたとき、解説の
米国人は日本人がこんなところで何しに来たって・・・横の解説者が
憮然として・・・テニスしにきたんでしょって・・・
その程度のプレゼンスしかないのです。
訪米しに来る総理大臣もきたなんて国内放送はないよ。

というか頭いい子ってのはハナから学校はあてにならないって気づいてるから
いろいろ習い事とかして、相応の力身につけてくよ。昔と違って学校外での学習は容易だし。
どんどん先に進んでる。こっちが駄目なら他で補うっていうふうに。
公立の学校で今やってるのは偏差値４０くらいの子にあわせた授業だから
頭いい子が飽きるのは確実。

英語教師を擁護する訳じゃないけれど、この調査はあくまでTOEFLやTOEICを
受けて、そのうえ点数が550や730を超えた教員の割合だよね。
だから、試験を別に受けてなくて点数を持っていないという教員が４分の３。
ということは、この教員たちの英語能力が低いということじゃなくて、ただ単に
受けていないだけかもしれないということだよな。

なんだか記事を書いた人間やその周りがなんとか教員を叩かせようとしている
ようにしか思えん。

>>542
小泉は別格ということかな？

そもそもペーパーベースのTOEFLなんて今の日本で受けられるのか？

>544
全員受けてたら平均点が下がってもっと悲惨な結果になっただろうｗ

アジア系はスポーツ弱いからテニスじゃなくてもいろいろあるよ。
日本のアナとか解説は国民性なのか、馬鹿にするような発言を慎むだけで

塾や予備校は競争にさらされてるのに、学校はいまのところ殿様商売だから
ろくでもない授業する先生が多い。学力低下の原因の一つが先生の質の低下。

公立は教師で当たり外れが大きい
だからみんな私立行く

おいらぁﾊﾞｯﾘﾊﾞﾘの受験英語だから、ｵｰﾗﾙ全くﾀﾞﾒ
聞くのはわかるけど、こっちが喋っても全然通じない
でも英字新聞は読めるし、筆談でならﾈｲﾁﾌﾞと通常の意思疎通は可能

まあ日本人なんだから、勘弁してくれ

TOEFL700点以上なんて、誰も取れんわぃw

てか、英検準1級かTOEFL550以上あったら、
TOEIC860程度取れると思うんだが、
このレベル判定は例のTOEFL/TOEIC相関図を
基準にして判断してるのかねぇ。

平均的な普通科高校の英語教員の場合、
リスニング対策だけやれば、
TOEIC730って楽勝だと思うんだが。

>>550
>>公立は教師で当たり外れが大きい

当たりが非常に小さく、外れが異様に大きいｗ

>>487
なにか勘違いをしてるぞ。
TOEFLは何点満点か、調べてみて。

>>491
何処大だよｗ

横浜大かどっかがTOEFLやTOEICで一定以上の点数を取らないと進級させないってニュースの時も
こういう妄想に浸ってるゴミがいたよなｗ

つーかTOEICって受験英語の延長みたいなもんじゃないか？なんで信奉されてんの？

>>546
ttp://www.cieej.or.jp/toefl/toefl/shurui.html
ペーパーでのTOEFLは２００６年９月末で終了なんだね。
むかし受けたのが懐かしい。

>>552
リスニングと処理スピードアップとテスト形式に慣れる
だけでも、かなり行けそうだと思う。

>>438
だからさあ、TOEIC730行かないってってことは、正しい発音が
身についていない可能性がきわめて高い。
そんなやつが、税金から高い給与もらってていいのか？

教え方が上手い？だと　英語って発音が命だろーが。

英語って独学でするものだと思ってたけど。

つーかYoutubeで聴いた三島由紀夫の発音が意外にもキレイでビビッた。
漱石の発音はどうだったんだろ。

きょうのJapanologyおもしろかった
でもパックンの発音はのどに篭っていて聞き取りにくかった

>>558
そういう論理だと、科目として英語はいらないって論理になるし
英会話学校の教師に比べて、異常に給与が高く英語力の低い公立中公の
教師なんぞ必要ないということになるな。

>>555
受験英語とかなり傾向が違うと思うよ。
初めて受けた時は、かなり驚いた。

TOEFLが米大学留学のための学問するための英語という性格が強いから、
ビジネスや日常のコミュニケーション向けの英語の検定を、
といって、TOEICが作られたと聞いたよ。
世界共通の、英語コミュニケーション能力の目安として
TOEICは重宝されてると思う。（とは言え、発話能力は測れないけど）

>>556
終了したのはCBTで、PBTは未定だったはず。
PBT受けたのなんて、もう10年以上前だ……

で、TOEICって、一発勝負だと厳しいかもしれないけど、
3回くらい受けたら730点は大丈夫なんじゃないかと。
面接も作文も無いから、他の2つに比べたらかなり楽だし。
英語力の試験と言うより、ほとんどテスト処理能力試験。

でも、中学教員長くやってる先生だと
語彙力落ちてて厳しいかなぁ。

>>544
自信があれば絶対受けてるってｗ

>>551
信じられない。俺はヒヤリング・コンプレヘンジョンは難があるけど、
喋るのは受験英語でどうにでもなる。

>>557
英語を教える立場なら発音は重要だが、普通に欧米人と
会話するだけなら、発音はそれほど苦にならないけどなあ。

>>558
何故に独学？　漱石の英語力は、当時ではトップクラス。
熊楠のほうが優れていたのでは？とかいわれるレベル。

>>560
英語教師マジで要らないよ。
高校の時のリスニングテストで、
英語教師５人くらいの会話内容を聴き取るという問題があったんだけど、
下手なくせに格好だけはつけて早口で喋るから、
最後はみんな早口言葉大会みたいになってた。

>>535
そういうコーチも稀にはいるかもしれないが、全コーチの３/４が三流にも
いたらないってまずいだろ。既出だけどTOEIC730って英語力としては、
四流だよ。英字新聞辞書なしでスラスラ読めない。ちょっとした英語の
映画も理解できないってレベルだから。

>>562
あ、勘違いしてた。失礼しました。

TOEIC７３０は、そこそこ力ある人が何回か受けて
テスト形式に慣れれば、到達できると思う。
このテスト形式に上手く対応することがカギかな。
とにかく短時間にたくさんの問題をさばかないといけないから。

まぁ、TOEICのスコアがよければ
必ず英語しゃべれるというわけでもないから、
一つの目安にこだわりすぎないほうがいいかも

高スコアでしゃべれないヤツの多いこと…＞TOEIC

受け売りだけど、自分で発音できないのに聞き取れるわけがないんだよね

>>524
外資や商社のビジネスマンは管理が厳重だぞ。
ロリコンも欧米の方が厳罰な所が多いぞ。
日本なんか公立小中の先生が、たくさん淫行とか猥褻で逮捕されてる
てるじゃん。ああいう犯罪が表面化して逮捕されるのって1割くらい
なんだとさ。専門家の話によれば。

>>561
受験者の割合はほとんど日本人でそれ以外も東亜細亜なんだが・・・
その現実分かってて言ってる？
長文解読すら全体の一部だし、オーストラリア訛りなんて何の意味があるんだか

>>568
誤解です

だから教師はクズなのだな

レス見てると
TOEICは英語力を測るようなたいした試験じゃないというレスが多いが、
主張が以下のように異なる

・TOEICはたいした試験じゃないから、英語教師の教育力とは関係ない
　（点取れなくても問題ないでしょ）という点が取れない英語教師の
　立場の意見

・TOEICはたいした試験じゃないから、それさえマトモに取れない英語
　教師が教えるのは大いに問題だ、という納税者による英語教師への
　批判

もう英検一本でいいじゃん

英語教師の教える英語は、レベル低いというのは確かだな。

要を得ない。英語は日本語よりもはるかに論理的で簡潔なのに。

英検は、ゆとり教育にあわせてｸｿになったのだが・・・

等級をつけて、上昇する努力を奨励すればいいんじゃない？

英検1級教師：優
　準1級　　：良
　　2級　　：可

>>577
2級で教師になれるわけがない｡

>>570
何が言いたいのかハッキリしないなぁ。
TOEICは、受験英語とは傾向が違うと思うけど、
どう思う？

>>578
でも古い教師で2級すらヤバいのがいるよ。
文科省のお達しはその層に向けてるんじゃないのかな。

もちろん若い教師はポテンシャルあるのが多いと思うよ。

今と違って大学受験にリスニングがなく、英検もリスニング比率が低かった時代に
英語教師になった人たちにとって、TOEIC730点というのは不可能に近い点だよ。
バブル時代に教師になる人なんて最底辺の学力の人たちが多いだろう。

>>580
古い教師もかつてはポテンシャルがあったし、
若い教師もすぐにヤバくなるよｗ　決まってるじゃん。

TOEIC900点取れるような人がなる仕事ではないかもな。よほどのユーモア精神がないと。

>>578　センター150点で先生になれる→大学で勉強する→10年ですっからかん。
　2級も無理だと思うよ　文法やら語法も傾向が変わっていくし

教育学部のボーダーってセンター７割切るよ。それがコネで教員になってるのが現実。
もちろん素晴らしい先生もいるけど、それはどの世界でもそう。

専門にもかかわらず学力がないのに高給取りだから叩かれてるわけで。

スコア１点につき５０００円の年収だったらたいして叩かれないだろうよ。

実働４時間、年間休日２００日超、年収８００万円超の給食調理正職員、
高校入試でさえ平均点さえも取れない、不正採用が疑われる、多数の能力不足高校教師。

安易に莫大な税金が投入される教育の世界が、組合などの利権屋により喰い物にされている。

英語の教師が英語のスキルをあげなくて、いったいどうするよ？
隙はたっぷりあるだろ。

>>585
六割だろ教育学部は

中学校の英語教えるのにたいした英語力はいらんだろ。
給食のおばちゃんにフランス料理、中華料理・・・作る能力もとめてもしょうがないだろ。

俺の通ってた中学には、三平方の定理を理解してない数学教師がいた

英語の教員を採用するときに・・・ＴＯＥＩＣの点数ぐらい調べろよ。
かなりブラックな企業だって、最近はＴＯＥＩＣの点数ぐらい聞くだろうよ・・・。

毎日コピペで粘着している人の
今日のＩＤ

ID:EIWPqPBh0

英語教師に必要なのはTOEICでもTOEFLでもなく
TESL/TEFLです。
TOEICで満点をとっても英語教師としての能力値にはなりません。
いい加減、文科省も気づいて欲しいですね。
英語ができるなら誰でも英語教師になれるわけじゃない
教授法は別の能力です。

これはひどい
仕事でたまに英語使う程度の俺でもいつのまにかスコア上がってたぞ

俺、ＴＯＥＩＣ９５０。
クラスの担任とか部活動の指導とかやりたくないから
教員にはならない。
複数クラスの英語授業を担当するだけなら
英語教員になってもいいかなとは思うが、
ま、そんなことやったら他の教科の教員がギャーギャー言うだろうから
やっぱり教員にはならない。

カネの問題じゃない。勤務条件が民間企業より悪すぎる。
それが英語ができる人間が教員にならない理由の１つだと思うよ。

役人や教育委員会には期待していない。
のんびりやっていてくれ。

英語の専門とはいえ、中学教科書レベルをいかに理解させるかが仕事。
そこそこ出来れば十分だよ。
教え方のほうががよっぽど大事だよ。

>>597
何度も書いているが、TOEIC　730　って正確な発音ができていない
可能性が高い。TOEIC　730　程度では、音声が重要な英語の基礎を
教える資格がないよ。

TOEICってIELTSみたいにインタビューテストもあるの？
インタビューもないテストじゃ発音なんか期待できないと思うけど

>>599
リスニング能力は十分に関係するよ。そのぐらい最近の英語教育や脳の本見りゃ
書いてあるｗ

ズバリ言うが、英語教師の英語力は全然生徒の英語力の改善にはつながらない。ゆとり教育のもとではね。（ｗ
高校で九九を教える数学の先生みたいなもの。いくら先生が優秀でもカリキュラムが荒廃していれば意味なし。（ｗ

>>601
スレと矛盾しとるな。スレは、長らく優秀だと思われていた
将来は年収1000万円も貰える専門教師の大半が、テストしたら
実はアマチュア以下の実力だったというオチの記事なんだがｗｗｗ

>>600
聞くのと話すは大違いだよ
いくら聴いて耳が肥えても自身が歌が上手くなるわけじゃない
そんな事も判らないヤツじゃ教師は無理だね

>>603
プロなんだから最低限、聴けないとねえｗｗｗ
あんたもしかしてTOEIC苦手な英語教師ｗｗｗ

人見元基に英語習いたかったな

>>596は釣りなの？教えてｴﾛｽな人。

荒廃したカリキュラムではこんな調査は意味がないんだが。（ｗ

>>604
TEFL派なだけ
TOEICで高得点取っただけで英語教師になれるなら
英語圏の人間は全員英語教師になれるだろう
しかし英語圏だって教師になるには相応の訓練が要る
日本だって日本人なら誰でも国語教師になれるわけじゃなかろう？
自分で英語を身につける事と
子ども達に英語を教える事は次元が全然違うんだよ

>>608
そこで、何でTESOLプログラムとかじゃないの?

TOEFLだって、単なる試験にすぎないから、
教える際の基準としては次元が違う気がするけど。

>>573は大事な所だと思う
俺は後者の立場で、
英語の先生はある程度資格を持っていてほしい
教育力をあげてる人いるけど
中高レベルのTOEICすら理解できない先生が
TOEIC満点の予備校教師のように実績を残すのは難しい

>>609
TESOLなしで、大学生がバイト感覚で語学教師やってるケースも多いよな

>>608
>TOEICで高得点取っただけで英語教師になれるなら
>英語圏の人間は全員英語教師になれるだろう

実際、どうしようもないような米人、加人、英人、豪人が
公立学校で教師まがいなことしてますよ。

教師なんてこんなもんだろｗ
俺は大学4年だけど就活に使うために勉強してTOEIC850まで上げた。
就職は余裕だったな。

>>613
850程度で就職に役に立つの？

>>555
ICUだよカス 実際の数字は見てないけど２年とかに測らせたらそんなもんだろ
700きってるやつもいるにはいるけど恥ずかしいレベル
あと上智の英文科（だっけ？）とか比較文化は850くらいとかどっかできいたな
外語の英語クラスもそんなもんじゃね

TOEICの極秘情報入手（99/8月大学別受験者平均）

: 1.ICU　　　　795点
: 2.神田外語　755点　
: 3.東京外語　　730点　（英米学科のみ：880点）
: 4.大阪外語　　715点
: 5.神戸外語　　714点
: 6.上智大 710点（比較文化のみ：920点）
: 7.北海道　　　700点
: 8.青山学院　　689点
: 9.東大　　　　688点（東大文3のみ：752点）
: 10.同志社　　　686点
: 11.慶応　　　　680点（SFCのみ：750点）
: 12.京都外語　　675点（英米語のみ：770点）
: 13.神奈川大 650点
: 14.立教 630点
: 15.京大　　　　625点
: 16.大阪市立 621点
: 17.東京医大　 620点（5名の平均）
: 18.一橋　　　　618点
: 19.中央 617点
: 20.明治　　　　615点

この情報の正確さには怪しいものがあるが（そもそも受けてる母数で変わるし）
本当ならやはり英語教師の平均程度より高いとこなんてごろごろあるだろ

教員免許の更新の基準これにすればいいじゃん。
客観的な英語のテストなら日教組も思想を理由とした差別とかケチつけられないだろうし。
他の科目もセンター試験受けさせて８０点下回ったら免許更新不可でいい。

>>579
意味不明なのはお前だよｗ
事実を指摘されたからって誤魔化そうとするなｗ
>>616
ありえねーｗ
外語と他の大学が大して変わらないってあり得るのか？

>>616
＞比較文化のみ：920点

そらそうだ。

しかし外語大、意外と低いんだなあ
やはり900点越えは帰国子女じゃないと無理なのか？

>>616
データが古すぎだろ

>>618
母数が違うから 外語はいっぱい受けるけど他は外語ほど受けないだろ
ＩＣＵはあれだけのプログラムこなして700きったら打ち首でもおかしくないレベルだから実感としてはこんなもん

>>621
＞母数が違うから

これって普通の大学なら言い訳になるだろうけど
外大でそれは通用しないんじゃ？

あと詳しくは知らないけど外語大で英語以外のやつを取得したやつはそっちを物凄くやらされるらしいから
英語のほうに回す時間が受験時の時に比べ減るのであろうというのは考えられるな

>>623
だからさ
他の大学なら通じるだろうけど
外語大で他の語学が〜なんて言い訳にならないね

>>621
外語以外で受けてる連中は、積極的にお勉強して受けてる層ではないか？ってこと？
>>623
それでもその言語をろくにできない＝実用レベルに達しない
のが多数派らしいが、実際どうなんだろう？

>>624
俺も外語大出身じゃないんでそこはなんともいえない
そもそもそんな語学ばっかやってるのかあそこ？レベルの認知度しかないんで
まああそこは語学をスキルとして習得するより語学自身を研究対象としてるイメージはあるな
校風が緩いというわけじゃないだろうしそこら辺は出身者の人間が出てきてくれるとありがたい
友人も数人いるけどほぼ皆帰国子女だから参考になんねー

毎年やって英語教諭の足切り基準としろ。

短期留学でもしてみりゃ「得意科目は英語でした」なんて恥ずかしくて言えたもんじゃないのに、
そんなレベルで「英語教師してます」なんて、それこそ口が裂けても言えないんじゃなかろうか。
そういう自分に違和感さえ持たないらしいあたりが図太いというか何と言うか・・・。バカ？

そもそも英語がかなり出来る奴が中学高校の先生なんて職業として
選ぶわけねぇわなｗ
受験レベルまでしっかり教えることができる技術があれば
それでいい話だ。指導できるレベルなのか調査するテストをしろ。

>>618
逃げるなよｗ
喧嘩腰のくせに威勢だけなんだな。

いちゃもんつけるだけで
自分の考え述べられない人ですね。

>>570
ひょっとして”世界共通の”のところに
過剰反応したのかな。

一瞬中学生の結果かと思ってビビった

TOEICで860以上取らないと採用しないくらいにした方がいいだろ。

煽り合いは英語で

英語教師は全員首でいいだろ。

英検3級じゃ英語の習熟度合いなんて測れないだろ
厨房で3級取ったのに大学3年までさっぱり英語分からなかった漏れとかいるんだし

つーか、どれだけ英語ができても初回でTOEIC730点は難しいだろ。
TOEICに慣れていないってのもあって、制限時間内に全問解けないだろうし、
ヒアリングのテストもあるから、毎日英語で一般レベルの会話をする人じゃなきゃいい点とれないだろうし。

まあ、500点未満だと流石にヤバイと思うが。。

>>634
Fuck you very much.

>>633
成果主義で良いんじゃね？
担当する生徒の何割以上がTOEICとか英検で
目標値に達しなかったらクビとかさ
教員がTOEICで900取ろうが肝心の生徒の
成績が伸びなきゃ意味無いんだしさ

十分だと思ったのは俺だけか？

>>639
成果って・・・語学だと十年がかりの追跡調査になるぞ。
中学のときは基礎力の養成期間だから・・・。

英語教師は費用対効果悪すぎる。全員クビが妥当。

ぶっちゃけ英語教師の地頭よくないってことじゃないか

それなりの学歴の人が仕事でほどほどに英語に触れてれば
ＴＯＥＩＣ７３０は特に努力しなくても取れる水準だと思う

>>641
毎年、生徒に英検なりTOEICなり受験を義務づけて
その生徒達の成績で、教師の成果を決めればいいじゃん
何年も掛ける事ないし
民間のボーナス査定みたいなもんだよ

>>643
英語教員に限定されるものじゃない
どの科目も酷いのが多い

ﾄｲｯｸ800でもカタコトの会話しかできん
キャラとハートでおおまかカバー
英語の巧さより教養のほうが会話では大事よ

>>646
TOEICは筆記だけだからねえ

外語英米科出身の俺が来ましたよ

他の語学科にとっては英語は第二外国語みたいなもんだから

しかももともとがピンキリだし

生徒には毎週のようにテスト受けさせてるんだから、教師も年一度のＴＯＥＩＣ受験くらい受けないとな。

>>614
普通に役に立つが。
８００すら行ってないやつ多いし

英語の先生は忙しいんだよ。だって、授業以外にも沢山仕事があるし、例えば、

部活動　　：忙しい部活なんてほんの一握り。だいたい大変なのは生徒で教師は職員室でお茶飲んでるだけｗ
生徒指導　：“○○をしてはいけません”と生徒に事務連絡をするだけ。
　　　　　　教師ドラマのように校外を走り回る教員なんて見たことない。だいたい教員が走り回って何になるのか？ｗ
校務分掌　：最も忙しい分掌は時間割作り。それも春休みの仕事ｗ
　　　　　　だいたい時間割なんて仕事の割り振りなんだから校長や教頭がやればいいのに、
　　　　　　平教員がやるから調整に異常に時間がかかる。
　　　　　　他の分掌？図書係とか、生徒の委員会レベルｗ

とりあえず中学の教師の発音は最悪だったな・・・・

中学出てからちょっと変わった学校に上がったんだけど
入試の英語テストの説明が英語だったり、いきなり英語だけの授業とか、
桁違いにレベルがアップしてついていくのに必死だった。
でもやりがいはあった。発音おかしいと何度でも直されたし。

中学のときはヘタに良い発音でしゃべっちゃいけない雰囲気があった。
あれはよくない。

>>630
負け犬って自分が負け犬だと自覚ないんだねｗ
>>652
何処の高校よ？

>>647
最近はSpeakingとWritingもあるよ
どんなテストかは知らないけどね
誰か受けた人いる？

英語のできる英語教師っているの？

>>655
実在します。一握りですが。

ＷＩＬＤ　ＳＩＤＥ　　ってどういう意味ですか？

ちなみにテストへの慣れというのもある。
TOEIC対策の参考書読んでテスト受けるってのもなんだよな。
就職対策かなんだか知らんが、できるといって会社はいって
英語しゃべれなかったときの方がはるかに鬱なんだが。
スポーツとかと一緒で日本人の競争感覚はおかしいよな。

２チャンネルには、学歴バカとＴＯＥＩＣばかが
多いが、商業高校教員に日商簿記１級を受けて
合格できる先生が何割位いるだろう。

>>647
受けたことはないけどスコアが戻ってきたときに
会話テストの案内が添付されてるでしょ？
なんでみんなＴＯＥＩＣが筆記だけだと思ってるの？

14年前18歳の時にTOEFL受けたけど586点だった。
何の役にも立ってないが。

>>659
商業高校の教員って、そんなもんなの？
でも、さすがに簿記２級は持ってるんだろ？

間違った教育をし日本人の英語力低下させた原因だから、懲戒免職の上、
私有財産没収が妥当。

学校の音楽の先生が世界的ピアニストほどの才能もないし
テクニックもないのと同じような感じかな

>>654
あれって別料金だよね？

>>665
しかも高いよ

ｴﾛｽな英語上達法

ひたすら話せ、覚えるまで繰り返し話せ、言いたいことを日本語で考えることをやめれ。
言われたことを日本語で考えるな、そのまま聞き取れ、分からなければすぐ聞き返せ。

中学英語は良く出来ているから、それを大学でやり始めれば十分で１８も超えてれば理解力もあるから
中学で３年かかるところを１ヶ月から３ヶ月程度で覚えられるはず、そうすれば学習期間を短縮できるよ

あと早期教育が言われるが語学って早い段階で間違って覚えると修正が効かなくなりやすい
だから日本人は英語の習得が苦手というより教育の問題はかなりあると思う
正しく教えられる教師が少ないならなおさらじゃないかね

大学から？と思うかもしれないが語学なんてのは短期間で集中的にやったほうがいい
日本の英語教育はダラダラやるのもいけないんだよ

>664
釣りか？　
理系の俺でも700ちょっとあるぞ。

パソコンに例えれば、マクロ組めません、てレベルに匹敵するかと

教師ほど勉強嫌いな人間はいない

>>664
全然違います。
世界レベルのピアニストレベルは、日本人の英語でいうなら駄洒落満載の
映画の翻訳を難なく出来るレベルでしょうね。あるいは要人に同伴する
同時通訳者などです。そんなレベルの人はTOEICは簡単すぎて受けません。

TOEIC730は、ピアノに例えるなら、極めて簡単な曲（バイエルレベル）を、
なんとか音符通りに弾いて素人の発表会に出るレベルです。
嘘だと思うなら、TOEIC750点程度の者が海外に行けば判ります。

挨拶や友人同士の手振りを交えた会話は出来ても、まともなビジネス交渉は
おろか、CNNのニュースさえ１／３も正確には理解できていないでしょう。

偉そうですが、自分の点数や周りにいるTOEIC800点台を見れば経験的に判る
ことです。

高得点所持者は公立教師は余り居ません

これが練習でよかったよ。

って英語に訳して。

海外営業やってるけど、７００点程度では
仕事では使えないレベルだよ。
まわりには９００点レベルのがごろごろいる。

I am so relive that this is just a rehasall.

英語教師の役割は英語を理解できない日本人を作ること。
日本人全員が英語を完璧に理解できると困るのは政府やマスコミ。
原文そのままで偏向フィルタを通していないニュースを読んだり聴いたりできる人間が邪魔なのだ。

アメ在住５年目の早朝勤務中にさぼってる俺様が来ましたよ。周りの日本人みてると、語学に才能のない人は何年アメリカに住んでいても全く駄目です。
反対に日本に住んでいてもセンスのある人は結構行けると思うけど。英語の習得など運動神経と同じ気がする。

>>616
東京外語大より神田外語大の方が上ってありえるのかね？

>>677
言語の取得だから、基本的に運動神経とは違うね

なんじゃそら？英語教師失格だな。

漏れですら、TOEICは825点とれるぜ？

普通にまじめに日本の学校での英語教育受けてれば
toeicの点数もっと伸びるはずだよなあ。
会話とか英作文は日本人にとって難しいけど、
あのテストの点数はまじめささえあれば
簡単に上がってゆくよ。

なんか煽り立てているけど

準一級は昔はなかったのでそのまま受けていないというのが多いと思うが
ＴＯＥＩＣも目的がはっきりしていないと毎回受けるような試験でもないと思うし

おそらく今新採用される英語教師にとってはTOEIC730点くらい半分寝てても取れるが、
問題はバブル期以前に採用された人たち。実際ろくな人材が教員採用試験に来なかったから仕方ない。

>>676
そうだとすると、この国も北と似たなような
粛正政策がなされているということか。

>>683
そんなことはない　　　今の学生もひどいぞ

天狗じゃ、天狗の仕業じゃって英語で何て言うの？

Tengu(,Japanese monster who has long nose and red face, )did it!

>>653
正確に言うと「高校」ではないから。だからああいう無茶な授業が成り立つんだけどｗ

誰か英語の字幕をつけてくれ！！！！



米議会による慰安婦謝罪決議について

http://jimaku.in/w/AyNXrRCnDYqjmk/00mH___q_Fh

英語の教師はすごいと思う。
なぜなら英語ができないのに英語教師であり続けるというのは、
精神的に大変なプレッシャーであるはずなのに、それに耐えているからだ。
これは何かの修行であるに違いない。
普通の人間なら恥ずかしさのあまり、辞めてしまうだろう。

しかし、英語の教師は修行を辞めない。
こんな素晴らしい人間は他にいない。

英語教師は塾にまかせればいい。
今の英語教師は一旦クビにして、やる気のある奴だけ塾や予備校に就職すればいいわけで。

準1級と730ごときを一緒にすべきではないと思う。

>>687
冠詞が抜けてる

何かＴＯＥＩＣの方が簡単だね。
ＴＯＥＦＬは事前に勉強してないと５５０点以上取るのは難しそう。

>>692
でも英検準１級合格者の平均TOEICスコアって
それぐらいだったと思うけど

でも、英語だけじゃない。教員の無能なのは全教科に渡って問題。

教師は学力より教える能力が必要だからなぁ。
そういう勉強はきちんとしてるのだろうか。

中学の時、英語の教師が外人に話しかけられてオロオロしてたな。

繁盛している塾だったど、英語教師の発音ひどかった。

仕事しなくてもクビにならないからな。仕事どころか勉強さえしない教師が大半だ。

学歴スレには高学歴が、英語スレには英語に長けたやつが、収入スレには高収入が
多いのが２ｃｈの特徴

みんな教師に幻想を抱き過ぎ。
お近づきになりたいような美人教師だって現実にはいないだろ。

たまにはいる。

教師に給料払いすぎ。この程度の能力でいいなら、教職は３０歳で昇給ストップとし。
基本的に若者の職場として、どんどん入れ替えた方がよいだろう。

なんで教師って学がないくせにえらそうなの？
教える技能がなかったら生徒のせいにするし

中学教師に能力求めるなら、もう少し待遇をよくしてやれよ。

英語教師はかならずしも「語学の教師」ではないってことだろ？
そんなのとっくに知ってるよ。

準１級の人はTOEIC730が取れるが、逆は成り立たない。
面接でそれなりにスピーキングができないといけないので。
TOEIC730というと、ぼんやり英語が聞けて読めるってくらい。

>>43
亀だけど俺一ヶ月前までそのぐらいの高校に通ってたけど、
英検一級なんか２人だった。（中高一貫なので英語教師は15人ぐらい）

代わりにトイック頑張ってるんだって。
700微妙とか言ってたけどｗ

理系研究者　外人とは接しない　　TOEIC 780 から社内英会話週一、1年半で850
相手が日本人向けにゆっくり、はっきり話してくれればおよその内容は分かる。
ニュースはきれいな発音で半分くらい、、アナウンサーじゃない一般人のインタ
ビューとかだとほとんど分からないときもある。
映画は字幕無しでは全く無理。

スピーキングは弱い。稚拙な単語と構文しか出てこない。
発音は普通の人よりはましだと思う。

730じゃ全く使い物にならないと思う。読めない聞けない人が話せるわけがない。
英語教師の点数ではない。　専門であり主業務で5年、10年やってるなら
900オーバーはないとまずいと思う。

>10年やってるなら 900オーバーはないとまずいと思う。

同意
自分910点だけど込み入った会話になると詰まってしまう
700点台なんて英語を教えてはいけないレベル

俺は900だけどたぶん向こうの幼稚園児並の会話力もない

点数と指導力は関係ないんじゃない。点が高くても教えるの下手なの
たくさんいるし。

http://pr3.cgiboy.com/S/4110951/

>>713
TOEIC は基礎の基礎
900点越えてもネイティブの幼稚園児にもかなわない
（幼稚園児は自分の言いたいことを自在にしゃべれる）

同時通訳とかネイティブとガチで話せるレベルは必要ないが、
TOIEC 730レベルはあまりにひどい。英語が分からないレベル。

受験勉強それなりにしてれば、一発目はともかく試験慣れすれば
700は超える。　いままで見て覚えてきた英単語、文章を音で（耳で）
覚えるようにすると、800を超える。その過程で発音が良くなる。
それ以下だと発音がカタカナ。

TOIEC 点数：発音：英語力は、けっこう比例する。

英語ができなくて教えるのもヘタなのが英語教員ｗ

>>715
ﾅﾆｺﾚ・・・

高校教師と中学教師を一緒に考えてる人がいるけど
中学なら2級・TOEIC600位で全く問題ないと思う
高校はピンキリだけど、進学校なら準1・レベルBくらいかなぁ
進学校の方が少ないし、記事には「高校教師で48.4％」
となっているから十分妥当な数字じゃない？