【社会】「日本の偉人載せず、外国の反日家がヒーロー扱い」 歴史教科書問題で、揺れる埼玉★２

★教科書考える議連発足　県議70人が参加へ
　
・自民党県議らが中心となってつくる「埼玉県議会教科書を考える議員連盟
　（仮称）」が十六日、発足する。同日の設立総会では「新しい歴史教科書を
　つくる会」の副会長、藤岡信勝・拓殖大教授が講演する。自民党県議は
　「今の歴史教科書は自虐的な部分がある」などと話している。

　設立趣意書によると、「歴史と公民は子どもたちがわが国の文化と伝統を愛し、
　歴史を正しく認識する上で重要。埼玉から日本に向けて正しい歴史教科書を
　手渡す機運を高めたい」としている。
　設立総会では長沼威県議（自民）が会長に、吉田弘県議（同）が幹事長に
　就任する予定。同議連には自民党、地方主権の会、無所属の約七十人が
　参加する。
　長沼氏は「日本の偉人が掲載されず、外国の反日運動家がヒーローとして
　扱われる教科書はおかしい。子どもたちに誇りを持たせる適切な教科書とは
　何かを考えたい」と話している。

★「教科書監修者は不適切」　市民団体が抗議声明　高橋氏起用方針
・埼労連、有識者などでつくる「子どもと教育・文化を守る埼玉県民会議」は
　十四日県庁で会見し、「教科書の監修者である高橋氏は採択権限のある
　教育委員にふさわしくない」とする声明を発表した。
★反対集会に８０人が参加
・県教育委員に「つくる会」前副会長の高橋氏を選任することに反対する集会が
　十四日さいたま市で開かれ、約八十人が参加した。
　基調報告で、橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授は、これまでの活動など
　から「高橋氏が教育委員になれば、今まで埼玉県が進めてきた男女共同参画の
　取り組みが後退する」と指摘した。
　意見交換でも「戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない」
　など、参加者から心配の声が相次いだ。（一部略）
　http://www.saitama-np.co.jp/news12/15/08p.htm

※前スレ：　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1103081554/

2

しかしこんな問題が起こるのは、世界広しと言えど日本だけだろうね。

4sama?

日本でチョン臭い歴史なんか教えるなよ

橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授は、これまでの活動など
から「高橋氏が教育委員になれば、今まで埼玉県が進めてきた男女共同参画の
取り組みが後退する」と指摘した。

十文字学園女子大学ってそういう大学なのか。

さて、これの電凸先はどこかなっと

民間防衛

＞戦後教育が築いてきたもの

ﾊｧ?

「（日本には無限にお金があるから）国防は完璧だ！」
と中国の潜水艦を馬鹿にしている軍オタは嘘つきだ。

日本の借金は700兆円だ。
隠れ借金を含めると1100兆円だ。
年収は40兆円で支出は70兆円だ。
差し引き30兆円の借金を新たに作っている。
在日米軍撤退の外交カードをちらつかされ、
もう日本は米国との通商戦争に負けたんだ。

2兆円ぐらいで日本を守る方法を考えろ。
核武装するなら外務省と手を組んで
国連安保理の常任理事国の拒否権を獲得する準備に協力しろ。
「拒否権がないと日本を守れない、核武装に失敗する。」
と国防部門から政府に圧力をかけろ。
外務省の力ではラチがあかない。

村山富一と河野洋平以下売国奴のみなさんにはなるべく苦しんで死んでいただきたい

あっちだって国あげて反日教育してるんだから別に苦情は来ないだろ

>>9
たぶんこれでしょ。

【調査】"日本、学力低下" 中２数学、９年前より１１点ダウン。小４理科も１０点低下…国際調査
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1103043384/l50

便乗コピペ
◆◆◆【２ｃｈを包む】要注意！マスゴミ工作員（拝金系）の出没について【口コミの悪魔】 ◆◆◆

２ｃｈでの叩きは風物詩ですが、特に有名著名人などを対象とした叩き・祭りには気をつけましょう。
『金儲け目的の大規模な仕込み』の場合があります。彼らは、ある時は名前を連呼、またある時は
さりげなく口コミに見せかけ、巧みに印象操作しようと狙っています。あるいは、「やらせ・世論捏造」。
建前は『２ｃｈは真実を見抜いてるぜ！あの悪人をやっつけろ！』

本音では『あいつの悪口満載してやったから××買えや！ﾌﾟｹﾞﾗｳﾋｮー』という事です。

かの『Ｋ・Ｙ』さえ髣髴させる悪質さ。２ｃｈに来てマスゴミにカモられないように。
◆◆◆この文の全否定、何かの認定等は歓迎、後はスルーでよろしく。ＮＧ推奨。m(_ _) ◆◆◆
（☆）あえて勘違い・人違いを招くスレにも貼っています。

>>12
苦情も反日教育の一環

前スレカキコ数ランキング〜
01位　28　ID:DLdJRDJl
02位　24　ID:bY1TNfN2
03位　21　ID:qYCPTBsB
04位　20　ID:Hc6RKily
04位　20　ID:hQ0LuD5N
06位　15　ID:D4XVImts
07位　14　ID:d7gdcknh
07位　14　ID:EM0vlRXX
07位　14　ID:lnCo2hu/
07位　14　ID:P0hhLhDm
07位　14　ID:plO6JOhf
12位　13　ID:bMCYt249
12位　13　ID:LBe2IAa6
14位　12　ID:RUjWqVro
入賞者おめ！

>>6
高橋が教育委員会になると
なんで
埼玉県が取り組んできた男女共同参画
か取りやめになるの？

>03位　21　ID:qYCPTBsB

qYCPTBsBはやはり第三国人だったか…

>>4
４とって4samaってなんだよ低能。
お前生きる価値無し。死ね！！今すぐ死ね！！！
首吊って死ね！！

外国の反日運動家がヒーローって、安重根の事か？
確かに韓国じゃ英雄扱いだが

あの国は、とにかく日本人さえ殺せば誰でも英雄になれるからな
小説も日本を攻撃したり日本人殺したり、とにかく反日一色

>>11
彼らに真のイデオロギーは無い。
社民党も共産党も、それぞれ個人の利権維持と自己保身
のために、なんでも反対し、見掛けの主義主張を訴える。
銭と権力の亡者になっている姿は哀れでもある。

>>10
拒否権なんかでは手ぬるい。
中国は謀略と経済戦略で崩壊させるべきである。もともと民衆に不満が溜まっている状態
なのだから、中国へのODA二年分の金額があれば中共を追い詰めることができる。
核武装は問題が多々あるので、中国の主要都市、軍事拠点を燃やしつくせるだけの
燃料気化爆弾を製造し、それらを搭載する弾道、巡航ミサイルを開発するべきである。

真実に近き者・・・、シュバルツ博徒の言葉を伝える・・・。







既出かも知れんが書いておく・・・。



君が代問題で「愛国心を強制するのはいけない」と申す者がいるが・・・、
このような教材で学習しては愛国心など
真面目な学生には強制でもしない限り芽生えまい・・・！！
繰り返す・・・！！このような教材を使う限り・・・、
真面目な学生が愛国心に自然に目覚めることなど殆ど無い・・・！！

>>17
ゆがんだ教育が
ゆがんだ男女平等をつくるためには必要だと
カミングアウトしてるんじゃないかな

>>16

お前、暇だな。

>>17
ジェンダーフリーが壊滅するんだろ

>>21
ついでに民主党も何でも反対してるが、
さらに問題なのは自民党にいくら妥協しても
支持者がいっこうに減らない某党だな。

国家総動員法発令！

>>17
電波な相手に整合性を求めるのは
不毛だよ。生暖かい目で見守るのが吉。

投票前にペ・ヨンジュンの順位を確認、一つ下の順位の人に投票しよう！
在日の組織票に対抗してどこまで順位を下げれるかに挑戦しよう！
＊投票後10分も経てば再投票できるようになります。

＠サプリッ！年末男前ランキング。
親韓の2ch運営によってURLを弾いているらしいので、googleの検索結果にリンク。
http://www.google.com/search?q=%e5%b9%b4%e6%9c%ab%e7%94%b7%e5%89%8d

>>1
＞★反対集会に８０人が参加
＞・県教育委員に「つくる会」前副会長の高橋氏を選任することに反対する集会が
＞　十四日さいたま市で開かれ、約八十人が参加した。

80人くらい数えられませんかね？

>>25
失礼だな！

ジェンフリって便所も更衣室も男女混合にするキチガイ臭いアレ

こういうの、、、、古来日本ではなんて言うか知ってる？？？


負け犬の遠吠えって言うんだよーーー

銀英伝の作者の中国マンセーにはうんざり
あげく、原爆後の皇帝の悩みを金髪女とのセックスで
なかったことにさせたのは呆れた

新しい歴史教科書をつくる会が編集した他の本をみたことがあるけど気持ち悪すぎ。
縄文土器はすばらしい芸術品だ、○○は日本のミケランジェロだ、とかやたらに日本
持ち上げすぎていて気味が悪かった。

>>25
>お前、暇だな。
（笑）まさに

汗国のチャイルドも殆ど洗脳状態で色々植え付けられているから・・・
変な上の方々がオカシイかと
普通に育てられれば幸せそうなのにね

もっと、姦雄や匹夫載せてください

難癖だよな

どいつもこいつも風が吹いて桶屋が儲かると思ってるし

2ｃｈねらーで教科書つくりてぇなぁ。
作る会のやつも、結構偏ってる部分あるし。既存の教科書に比べれば全然ましだけど。

>>35
アレ以外マトモに作品を閉めたところを見たことが無い。
クソ作家だと思う。

>>36
全知全能の神が書いた歴史の教科書が欲しいと思うのは貴方だけではない・・・。
歴史は造られてはならない物なのだ・・・。
出来る限り真実に忠実でありのままを書いた物で有るべきなのだ・・・。

第２次世界大戦時の反日運動家って
頭の悪い日本の軍部を倒して、はるかに優秀なアメリカ様に政治をやって貰った
ヒーローだろ？

日本軍部よりアメリカ様のほうが
はるかにマシな政治をやってくれたからなぁ

>>35
銀英伝しか読んでないけど
あの作者そんなに中国マンセーだっけ？

歴史修正主義者が大手をふっていばってられるのは確かに日本ぐらいだろう。

>>31
なんでたかだか80人の集会は記事にして
千単位で集まる拉致関係の集会は記事にならないんだろうな
それが不思議www

歴史創造主義者が大手をふっていばってられるのは確かに日本ぐらいだろう。

>>47
志村、隣、隣！！

>>35
＞銀英伝の作者の中国マンセーにはうんざり
まあ、確かに・・。
なんか異様に中国を高潔な国にして書いてるよな。
日本は悪みたいに決め付けてるし。
三光作戦とかさ・・・。

創竜伝とかひどすぎだろ・・・。
まあ、最新刊は支離滅裂でファンからもたたかれてるけどな＞創竜伝
田中芳樹は、若いころは疑問なくよめたけど、大人になるとその偏向ぶりが
異様で読むのがきつくなるなぁ・・。

「（日本には無限にお金があるから）国防は完璧だ！」
と中国の潜水艦を馬鹿にしている軍オタは嘘つきだ。

日本の借金は700兆円だ。
隠れ借金を含めると1100兆円だ。
年収は40兆円で支出は70兆円だ。
差し引き30兆円の借金を新たに作っている。
在日米軍撤退の外交カードをちらつかされ、
もう日本は米国との通商戦争に負けたんだ。

2兆円ぐらいで日本を守る方法を考えろ。
核武装するなら外務省と手を組んで
国連安保理の常任理事国の拒否権を獲得する準備に協力しろ。
「拒否権がないと日本を守れない、核武装に失敗する。」
と国防部門から政府に圧力をかけろ。
外務省の力ではラチがあかない。

第２次世界大戦時に生まれたら
原爆落とされる前に
なんとしても日本軍部を倒さないとね

東京裁判なんか始まる前に責任とって自決しろよｗ

>>49
基本的なスタンスが、説教事を書きたくて話を書いているからね。

>反対集会に８０人が参加

動員かけてこれか？

>戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない

ブッ壊せ！

＞基調報告で、橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授は、これまでの活動など
＞から「高橋氏が教育委員になれば、今まで埼玉県が進めてきた男女共同参画の
＞取り組みが後退する」と指摘した。

え？
「女子大」教授が男女共同参画？

>>6
【約９兆円】男女共同参画局の予算は適切か
http://love3.2ch.net/test/read.cgi/gender/1073619624/l50

384 ：スレタイ変更 ：04/12/02 16:16:27 ID:ZdfnAdxR
平成17 年度 男女共同参画推進関係予算概算要求額
総額約10 兆6290 億円

このジェニを日本を幌ぼしてでも死守ししたいんだろ。

>>39
言い得て妙。２ちゃんでなければ名を知りたいところ。

戦後教育の結果がニートだったのか！

ところで世界四大提督って誰だっけ？

東京、神奈川、埼玉。首都圏の知事はだいぶ健全な方向に傾いてきたな。
今後３０年は左翼が力を持つことはないだろう。
戦後築いたファンタジックな歴史ロマンが終わろうとしている。痛快である。

>>51
いまだに軍部の暴走説かよ。めでてーな。もっと複合的に捉えろや。
>>50
７００兆は国の借金ではなく中央＋地方政府の借金だろうが。外国に借金をしているわけではないのだから、
カネの流れを是正すりゃいいんだよ。それに「隠れ借金」ってなんだよボケ。
>>49
大人がライトノベル読んでんじゃねーよ。
>>46
事あるごとに記事になっているだろうが。２ちゃんねるだけでなく新聞も読めよ。

ポール・ジョーンズ（米・独立戦争）
ホレイショ・ネルソン（英・ナポレオン戦争）
東郷平八郎（日・日露戦争）
４人目は知らん

http://www.ntv.co.jp/supli/

つまんないことでｽﾏｿ
ペのフアンサイトで動員かけられていて、ぺと山下と亀梨がデットヒート中

日本人の本物の男前を押さえつけて、キモい整形オッサンを男前として君臨させる気です。
日本人の美意識を守るために、暇な方協力願えませんか。
--------------------------------------------------------------------

山下もそうですが、亀梨にも是非入れてあげてください。ペより下回ってます。
好き嫌いはあるとは思いますがとりあえずペよりは男前だと思うので。

今、堺の子供が危ない　見直そう歴史教科書
伊藤哲夫（日本政策研究センター所長・教科書改善連絡協議会運営委員長）
http://seisaku-center.net/archives/kyoukasyo/sakai-koenroku/sakai-koenroku-2/itou-sakai2.htm
○吉田松陰よりも柳寛順が大切という疑問

　続いて紹介したいのは、この銅像の写真でございます(写真右／※４)。これがまた
ほとんどの教科書で出てくるのですが、東京書籍にも出てきます。これは柳寛順という
朝鮮の少女です。ここには「16歳の朝鮮の少女柳寛順は、三・一独立運動への参加を
よびかけたために、日本軍にとらえられ、きびしい拷問を受けて命をうばわれました」と
書いてあります。
　第一次世界大戦のあと三・一独立運動というのが起こります。その時に立ち上がった
少女がいた。彼女は「朝鮮のジャンヌ・ダルク」だと、今、韓国・朝鮮で教えられている
わけです。彼等がそう教えることに、我々は何も文句をつけるつもりはありません。しかし、
なんで日本の教科書にこんなふうにデカデカと載せなくてはならないんでしょうか。
　日本の朝鮮統治があまりにもひどかったがゆえにこうやって立ち上がった少女がいた、
しかしその少女も殺されたんだと教えて日本の歴史に対する罪の意識を深めたいので
ございましょう。
　しかし、これも比較で言いますと、柳寛順が朝鮮の独立のために立ち上がった英雄で
あるならば、たとえば日本の明治維新の時に立ち上がった青年、吉田松陰先生のことは
どう書いているのかなと思ってこの教科書の明治維新のところを見てみました。ところが、
吉田松陰先生の名前は出てきません。日本の明治維新を導いた吉田松陰よりも柳寛順
の方が大切だという話なんですね。
　私は率直に言って疑問に思わざるを得ません。なんで柳寛傾がそんなに尊くて吉田
松陰は無視すべき人物なのか。その基準は一体どこから出てくるんですかと、私はこの
教科書の編集者に問いたいわけです。とてもじゃないが、常識人の判断ではありえない、
こんなことは。むろん、三・一事件や柳寛順のことを一切書いてはいけないと言っている
のではありません。余裕があったら書けばいいんです。

>>56
その金の殆どが男女共同参画に関係が無い
老人介護など社会保障関係の予算です・・・。

>>64
正論だ。
誰だ教科書の編集者。

>>61
それを国の借金というのではないか？
どのみち、税金をあてるかするんだから。
財政投融資ってしってるか池沼。

いまの教科書ってそこまでひどいのか。>>64
乳だしチョゴリとボロボロの南大門でも見せて、
こっちの方がよかった韓国のジャンヌ・ダルク
って、正確に資料を与えるならわかるが。

日本の税金使って、一体なに教えてんだよ。

>>64
マジで？だとしたらちょっと異常過ぎるな

>>40
ヽ(`Д´)ﾉ酸性！

どうせ大半は授業中寝たりメールしたりしてんじゃねーの

>>40
面白いね。

東京書籍のクソ本よりはるかにましなものができるだろう。

戦後サヨクの終焉近し

歴史より理科数学やらせろよ

歴史の授業でこんな本使ってたら

強制でもしない限り真面目な生徒は君が代を歌わない・・・！！

異常に真面目な生徒なら教科書のウソに気がつくが・・・。

どうせ教科書の内容なんて覚えていませんから

>>68-69
うちの弟が使ってる大阪書籍では吉田松陰は名前だけ出てる。
柳寛順のほうは顔が載ってて「16歳で先頭に立ってたたかった」
と説明が付いている。マジで驚いた。

具体的にどんな教科書使ってるのか知りたいな。
異常にしてもどんなもんなのかわからんとつっこみようがないよ。

まあ歴史で日本軍の残虐行為とか必死に歴史の教師が言ってたけど、正直ふ〜ん
って感じだな。
最近のガキはアメリカと戦争した事も知らないらしいし。

>>40
なんか凄いウヨ本になりそうな予感
副読本に極左の東京書籍くっつけて、バランスとらなきゃならなくなりそうな罠

>>79
>最近のガキはアメリカと戦争した事も知らないらしいし。
TVお得意の捏造でしょ。

団塊左翼の断末魔にしても放置しておく訳にもいかんな。
つーか、日本の歴史教科書に日本人載ってない時点で異常極まってるだろ。

うちの卒業した高校にもいたよバカ女教師。2学期丸々使ってﾆﾀﾞｰやﾁｮﾝが｢日本人は非道!!｣とかひたすら言う南京大虐殺のビデオを見せられた。毎回感想を3枚書かされた。しかも極度のフェミ。@埼玉

>>36
日本を持ち上げるのが気持ち悪いって思うのはサヨク教育の成果だね。
外国の教科書見てみなよ。隣国の悪口と自国の賛美で埋まってるから。
それを真似しろとは言わないが、日本のやつは自虐史観たっぷりで、見てると
気持ち悪くなるね。

>>81
パールハーバーが公開されていた頃、OLらしい女が映画評を載せているHPが２ｃｈで晒されていたが
その女は日本とアメリカが戦争したことを映画を見て初めて知ったらしかった。
しかも、日本がアメリカ本土でさんざん酷いことをしたと思っているらしかった。

事実は小説よりも奇なりだよ。

>>83
どうせ公立だろ？

>>80
２ちゃんで右の度合いが強いのはハングル、極東ニュースくらい。
日本史・世界史・軍事などはきわめて中道。

ＢｏＡ　ＢｏＡ　ＢｏＡ

教科書の内容を変えるならまず謝罪してからにしてくださいね

>>81
驚くべきことだが大学とかでも普通にいる
漏れも衝撃を受けたわけだが

>>86
残念ながら私立

愚民化教育＋マスゴミの洗脳＝（　ﾟ∀ﾟ）

なんで小学校の歴史で教えてるようなことを高校生が知らんのだ。
ワケワカンネ。

うちの高校で使ってた山川出版の教科書、資料集もひどかった。
維新後の日本の英雄で載っていたのは東郷平八郎ぐらいではなかろうか。
国の発展に大きく尽くした豊田佐吉も一行で終わっている。
それに比べ、社会主義運動や朝鮮、中国問題は全て日本の政府が悪いように
書いてある。歴史を教える教科書に、こういった意見を書き込むこと自体
やってはいけないことだと思うのだが。

>>84
その通り・・・。真似する必要は無い・・・。
そして「日本史」を「日本悪逆非道史」にしようとしているたわけの真似も・・・。
歴史は出来る限り客観的なものであるべきだ・・・。

>>90
・・・・。そんな香具師、大学に入学させるなよ・・・。

中道も左から見れば右だわな。
今まで日本を思うように誘導してきた左翼どもが
中道へと傾き始めた人々を右翼だのなんだのと
言って騒いで叩いてる。

>>62
サンクス。噂の４人目はやはりウリジナルか。

>>79
うちの嫁も知らんかったよ。どこかと戦争したのは知ってたらしいが。
ワイハ攻撃した話をしても信じられんみたいな感じだったぞ。
ちなみに中学の社会教師は共産系で選挙前には必ず電話がくる。
あっ、さいたまね。

朝日・岩波文化人どもと、日教組の罪は大きいなあ。

>>95
　しかし、「ミケランジェロだ」っていう表現は、その比較している人物がミケランジェロよりは劣るってことだよ。自虐的じゃんｗ

共産主義の跳ね返りを「市民運動家」とかいって教科書に載せているしな…
明治のノルマントン号事件も無ければ、列強による不平等条約を捻じ伏せたことは
評価されず、あまつにさえ伊藤博文を殺したテロリストは英雄扱い、

>>64
何言ってんだこの馬鹿は。教科書では明治維新をきちんと扱えば良いのであって、中学の歴史教科書がその関係人物を
網羅する必要などない。西郷・桂・岩倉おまけで坂本程度が載っていれば十分で、吉田松陰を載せるかどうかは趣味の範囲だろう。
ちなみに今調べたところ、数年前の山川の高校教科書であっても、松陰は脚注に登場するだけなのだから、それを中学の教科書に
載せろというのが無理な話なんだよ。
だいたい、中学の教科は「歴史」であって「日本史」ではない。今日の国際関係をかんがえみても、朝鮮はそこそこ重要な地域なの
だから、そこで英雄視されている人物を紹介してはいけない道理はみつからないだろうに。このバカの話はどこも常識的なところははなく、
「自虐」「自虐」と陳腐なイデオロギー発言を繰り返しているだけだな。

>>67
国債であれ、地方債であれ、政府が民間金融機関をはじめとする国民から借り入れているものなのだから、
国の借金は国民にとっては資産なんだよ。財政赤字で予算が硬直化し、カネの流れも硬直化すると良くないが、
別にその数字が積み重なったからといってただちに国力が弱まるわけでもないし、対外関係の危機とは直接の関係などない。
「７００兆」「７００兆」とその内実も知らずに必要以上に悲観するのは馬鹿。

>>90
一体どんな家庭環境で育てばそんなふうになるんだろうな
大学まで行ってるという事は賢いと言うわけじゃなくても
まったくのDQNではないだろうに。
と言いつつも俺も二年間くらいニュースも新聞も見ない時期があって
森首相の神の国発言を知らず大恥をかいた覚えがあるが・・・

歴史なんて戦国時代以外やる気すらなかったもんな
つまらない事柄を教えすぎなきがしたし
もっと国内のことを多く試験でも出すべきだと思うわ・・・

話は変わって今東ア+が熱いぜ
北チョンの物理攻撃発言で盛り上がってる

>>85　>>98
極稀な例かと　
ちなにみ奥さんの学歴や常識度は？

>>90
割合はどのくらい？　冗談じゃない？

チョソやチャンコロがなんと言おうと、東郷平八郎と日露戦争は載せるべきだろ。

>>98
教師が選挙前に電話してくる

いや、それ法律違反だから。

安重根はどんどん英雄になっていくね。

一般にエリートと言われる人間は、教科書を忠実に勉強し、覚えこむことで
点数をとり、大学に入る。今の教科書のままでは、これまでと同じ、日本を滅ぼそうと
する人間を育成してしまう。つまり教科書は教員よりも重要であり、教科書が
変われば将来的には教員も変わる。教員の意識改正も当然必要だが、それよりも必要なのが
今までとは違う教科書である。そして、その教科書の内容で大学センター試験を行えば、
そのための勉強を行う人間の意識は自然と改正されていくだろう。
そして彼らが新世代の子供を教育するのである。

俺の持ってる教科書では、なんと日露戦争が載ってないんだな
日韓併合はあるのに･･･

まず、姜をまず東大から追い出せよ
国籍云々よりなんであんなアホが教授やってられるんだ？？？

日本史は「日本史」であるべきなのだ・・・。
「日本神聖史」でも「日本邪悪史」でも有ってはならないものだ・・・。

>>108
併合をさせた英雄ってことだね。
そのおかげで韓国は発展できたんだから
韓国では英雄で間違いない。

>>110
マジかよ！
日露戦争がなければ、日韓併合もありえないんだぞ。

とりあえず、帰化した在日は社会の授業に携わってはいけないような法律を作らないとだめだよ。

205 名前： <丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日： 04/12/15 07:30:10 ID:spFqYJ99
この前、小学生の甥が、親戚の集まりで、
日本海は韓国人に対する差別語だから、言っちゃいけないんだー、ってさわいだ。
思わず呆然としたが、詳しく聞くと小学校で習ったことを信じ込んでいたらしい。

もっとも、中学の教師をやっている叔父が、
国によって呼び方が違うのはよくあることだけど、
韓国の呼び方にあわせなきゃいけないわけじゃないし、
世界的にみて、日本海と呼んでいる人の方が多いんだから、
世界中の人に韓国の人が差別されているのかい？
と諭していた。

その叔父は、腹に据えかねて、件の教師に抗議したそうだが、
なんとその教師は帰化した元在日だったそうな。

>>81,>>90,>>96

ああ、それだから数年前から「２ちゃんねる」なんかで
「太平洋戦争は、日本の勝ちぃぃ！」とか気の触れたことを宣っていた
知障ウヨ厨が湧いてたのか！（納得！

>>102
>今日の国際関係をかんがえみても、朝鮮はそこそこ重要な地域なの

白村江の戦い、文禄・慶長の役、江華島事件、日韓併合ぐらいでいいだろ。
後は李承晩と金日成ぐらいで。
中学の歴史で一々朝鮮だけ詳しく教える方がおかしい。

与謝野晶子に関しても｢戦争に反対した女性云々」って書かれてて
日露戦争の文字はどこにもない
司馬遼太郎の小説読んでなかったら俺も気づかなかったよ

山川は教科書の形を取る受験参考書だから仕方ない。
高校生にもなれば分別はあるだろうし、あれはあれでいいと思う。
小中学校の教科書が重要と感じる。

>>102
「西郷・桂・岩倉おまけで坂本程度が載っていれば十分」とあるが、そんな馬鹿なことはない。
幸徳秋水みたいなテロリストは、「大逆事件で裁かれた」以外の項目で乗せる必要もないのだし、
ましてや外国の英雄を乗せる必要もない。吉田松陰みたいに国の歴史に重大な影響を与えた
人間を、「安政の大獄で処刑された」程度でしか載せないのならば、
朝鮮の英雄とやらも乗せる必要はなく、「3月1日に朝鮮で暴動が起こった」
程度でよいのである。

>>116
今なお日本は朝鮮を植民地にしたなどという嘘をまことしやかにほざく左翼にも
閉口するがな(ｷﾞｬﾌﾟ

>98
「四人目の名提督」はたぶん、「チェスター・ウィリアム・ニミッツ」になると思います

>>1
自虐史観の教科書はかなりキモいけど、
「つくる会」の教科書も中韓北鮮等の自己中・自慰史観の教科書みたいで、
負けず劣らず相当にキモいんだけどナｗ

>>109
えーと、つまりこのスレッドで教科書と違うことを書いているのは
底辺のドカタ野郎ってことですか？ｗ

>>118
君死に給う事なかれって常識じゃなかったのか？
つーか、日露戦争を教えない教科書って嘘だろ？
日本と世界の歴史を変えた戦いだぞ。

>>123
>「つくる会」の教科書も中韓北鮮等の自己中・自慰史観の教科書みたいで
他の国でも歴史教科書なんてそんなものでしょ。

>>117
今日の国際関係なんてのはどうでもいいけど、ずっと中国文化の経由点だったり
一時併合したり日本と関係が深い国なのは間違いないと思う。

問題は三・一独立運動がどうでもいい事件だって事だな。

一万円札を東郷平八郎にすべきだ

>>123
あなたは、つくる会の教科書読んでないだろ。

>>123
事実を教えるという点では
つくる会教科書はかなりそれに近い出来である。故、キモいと
一括りにすることは間違い。

>>121
保守系の国会議員なんかでも「過去の植民地支配が」等と平気でで使うもんな。

植民地の定義くらいは、小学校からでもキチンと学ばせるべきだと思ふ。

中卒無職の俺を大卒と間違える奴が多い理由が解ったよ。大戦時の国際関係を理解してない輩が多過ぎる。中国が戦勝国って変？とか思わないんだろうか

まともすぎて拍子抜けしたな。つくる会の教科書。

>>122
世界三大提督と言うのは、世界三大記念艦とリンクしてるから、二ミッツは違うんじゃね？

三笠＝東郷
ビクトリー号＝ネルソン
コンスティテューション号＝ジョン・ポール・ジョーンズ

だし。

>>118
日露戦争にしても、日本が大国ロシアとの戦争を行うに至ったその決意を一言も述べず、
ただ、「旅順を陥落させ、日本海海戦で勝利した」としか書かれていないのだから、
そんなものが国史を学ぶ教科書であってよいのかと常々思う。
今の子供たちが、日本の勝利のためにレーニンやプレハーノフに資金援助を行い、
反乱を起こさせた明石元二郎のことを知っているだろうか。

朝鮮のどこが重要なんだ？
法則が発動されるからか？？

>>125
日本を貶めるためなら歴史的大事件も闇に葬り去る。
それが左翼売国奴。

>>117
＞中学の歴史で一々朝鮮だけ詳しく教える方がおかしい。
しかも朝鮮の悪い所だけはする〜　ｗ

確かに外国の反日運動家がヒーローとして扱われる教科書なんて他国にないよな。

>>135
この間の日テレの糞番組のせいで、チョンの英雄安重根様を殺した真犯人になってそうだけどな。

受験に忙しい高校生にとっては歴史教科書から受ける思想的影響ってそんなに大きくないと思う。
とくにセンター試験なんかはクイズみたいなもんで
名前とか因果関係とか前後関係とか年代を大まかに覚えるだけで相当イケるし
そのことを前提にして教科書等を読み込む。

むしろ感情とか印象に強く残りやすいのは小中学校の教科書とか先生の話じゃないかな。
こういうのが案外思想的なバックボーンを形成する気がする。

>>109
忠実に勉強し、覚え込むことと、内容を無批判に信じることは全く別。
馬鹿の方が両者が一致しやすいのではないか？

およそ、「その教科書の著者がどういう史観を展開しているか」
「それは、他の意見とどう異なるか」を説明できるぐらいでなければ、
まともな大学には受からない。
さらにいうと、自分の信念と180度異なる立場でも論陣が張れるぐらいでないと、
エリートにはなれない。

>>116
?左翼から転向し損ねた気違いだろ。

＞チョンの英雄安重根様を殺した真犯人×
チョンの英雄安重根様に濡れ衣着せた真犯人○

メタルギアやってるの見ながらレスしたら、変な文章撃ってた…

>>127
直接中国とやり取りしていた時期の方が長いのだが。
地政学的に重要ってのは同意だけど。

>>134
あと、圧倒的な劣勢を跳ね返して勝利したってのが条件だと思う。
ニミッツはこの辺が違う。
1

>>141
そう。ある程度物事を自分で判断出来る高校生と違い、小中(特に小)は
目上に言われた事をそうだと、正しいと思い込むからな。
俺も小学校時代は太平洋戦争＝日本の侵略戦争であり朝鮮を侵略したと
教えられ思いこまされたからな。
この洗脳が解けないガキも少なくはなかろう。
プロ市民みてたら切に感じる。

そういえば俺が高校生のころ、
社会（世界史）の先生は、近代史の部分とくに二次大戦あたりから後なんかは、
「自分たちで勉強しる」と省略した。
当時は手抜きな奴だなーと思ったが、このスレ読んでやっと納得できたわ。

＞141 俺も学生の頃はそう思ってた。中国や朝鮮は可哀想だから配慮しといてやろうとか考えてた。いつの間にか嘘が事実になっててビックリしたよ。甘い顔は禁物だったな

センター試験で歴史を外せば解決だね
日本史・世界史は音楽・美術・家庭科・体育と同列で扱えついでに英語（外国語）も

今のネットでの右傾化は間違いなくサヨクが無理の多い左の意見を煽り過ぎた反動だろ
極東３馬鹿の姿や拉致問題、ネットの普及なんかによって
どこかで疑問を抱いてた所から無理が一気に溢れだして止まらなくなってきてるんだと思う
これを繰り返してどこに落ち着くかが大事だな、今までの左翼教育続ければますます右傾化しそう

>>126
他国の悪いところを、わざわざ真似する必要は一切有りません。

>>129
WebにUPされてる物なら、全部読んだけどね。
あれじゃ、サヨのプロパガンダ教科書とベクトルが違うだけで、思想的偏向振りは何ら変わりないね。
特に、特攻隊の記述。あれじゃ関大尉に呪われるぞ。

>>130
意図的に都合の良い事実だけを取り上げて読者の曲解へと誘導した箇所、
事実とは断言できない事を堂々と記述している箇所など、幾らでも偏向が見られる。
キモいと一括りにするのは確かに早計だが、さして評価するに値しない教科書である事は間違いでは無い。

てすと

世界史と日本史を分ける必要は無い。
統合すれば、日本史の偏向も改善されるだろう。

反日運動家って安重根のこと？
アイツって勘違いで日韓併合の引き金を引いた間抜けなテロリストじゃん。

>>110
はあ？？？？？

開国・日清・日露・１次・２次の流れがぶったぎりじゃないか。
そんなのが教科書名乗ってるのか？？？？
>>64
ともども、その教科書つくったやつは気違いだな。

http://dokuo-ha-hitori.dyndns.tv/~dokuo/cgi-bin/zuru/source/dokuo4992.jpg

http://dokuo-ha-hitori.dyndns.tv/~dokuo/cgi-bin/zuru/source/dokuo4993.jpg

食事中の方はご遠慮ください。

>>151
さて何を基準に悪いことだと言っているの？

俺がガキんとき三国志演義を読んで、詳しい奴とその話したら「三国志演義はウソが多いから、歴史じゃなくて小説だと思った方がいいよ」って言ってたなぁ
教科書の内容が「ウソが多いから小説として読む」時代がくるのかね

>>145
日本海海戦は、「圧倒的な劣勢を跳ね返して勝利した」戦いであるとは言えないぞ？

>>151
ま、あれはサヨ教科書に対するアンチテーゼが出版の始まりだから。

>>147
そういえば、うちは小中高そんな感じだったな。
当時は県知事選で社会党が強かったんだが、割と良心的な学校だったんだな。

>>104
白痴戦国厨は氏ねよ

>>154
与えた影響の大きさをみたら、フランツ＝フェルディナンド（ミュージシャンじゃない人ね）
を暗殺した香具師の方が上だな。

＞151みたいな人を救う手立てはないのか？

やっと普通の国になれるんですね（うるうる

>>153
いや、それって教えるのが難しいんだわ

外国の反日ヒーローってひょっとして安重根のことか・・・

安重根←これなんて読むの？ウンコでいいの？

>>154
そいつをヒーロー扱いしておいて、併合に対して謝罪しろだの賠償しろだのやってるのも、
論理破綻だよな。韓国人はよっぽどおつむが弱いんだろう。

>>168
「マヌケ」ですよｗ

>>153
近代史になるまでがすごい大変そう・・・

　すいません、後醍醐天皇の偉人伝は中学生には刺激が強すぎると思うのですが・・

>>168
安くて重いゴボウだろ

>>159
戦略的には日本海を通過された時点で日本の負けだったわけだし
あれほどのワンサイドゲームは、なかなかお目にかかれないぞ。
と言い訳してみる。

>>164
>>151の言っていることは、まともだと思うが。
お前は２ｃｈに毒されすぎ。

>>159
圧倒的な劣勢だよ。
劣勢であったにもかかわらず、努力に努力を積み重ねてそれを跳ね返し、勝てる戦いに持っていった。

945 もぐもぐ名無しさん 04/12/15 20:40:34
>>943
社会主義は資本主義よりもとっくの先に無理がきましたけど。

政治の腐敗については、それが単独でうまれたわけではなく
社会主義の仕組みそのものに付随した形でうまれたものです。
社会主義は人間の「欲」というものを押さえつける形のもので
すが、人間の本能としての「欲」を完全に押さえつけることが
できず、その歪として「政治の腐敗」が生まれます。
歴史的にそう解釈されています。


946 もぐもぐ名無しさん 04/12/15 20:47:55
>>945
そりゃ無数の解釈の一つにすぎない。
歴史的解釈というなら、「マルクスが提唱したシステムを実行した国なんて無い」というのが、
テーゼなんだけど。

まだ所謂「フェアネスな社会主義」は実験されていないよ。

http://food6.2ch.net/test/read.cgi/food/1093561125/

神奈川も京浜工業地帯を抱えて、在日の数は多いけど、

埼玉って不思議だ　ドンキーは毎日燃えるし、
旧社会党の元国会議員は失踪するし、
日本国初代総理大臣を殺した人間を英雄って教えてるのか？

>>167
百歩譲って宋美齢だな。
奴の口先でアメリカと日本が敵対したことを考えると｡


…ヒロインだった｡

反体制でカタルシスを感じさせるのはサヨの十八番。
つーか余所の国のヒーローに祭り上げるのは勝手だが日本が同調するのはあほらしい
何で日本の要人殺したやつを教科書で評価せにゃならんのさ？
日本はよほど間違った事したのかい？

日本史の中で一番面白い幕末から昭和の部分が
学校じゃ殆んど触れないんだよな。
ﾅﾝｷﾝ大虐殺とかはしっかり言うけど

アンジョンハンが伊藤博文を殺した理由を正当化するために、伊藤博文が日韓併合を画策していたと某民族学校では教えてるそうだ

>>175
下瀬火薬、ピクリン酸のおかげさ。ロシアは綿火薬をまだ使ってた。

>>135
拙者は小学生のとき、いとこがもってた
エポック社のウォーゲーム「日露戦争」(ボードだよ）
で知りました。ポイントで本国からの補給部隊を減らす？だったかな。
ルールブックのライナーに
「朝鮮の道路や電信網は日露戦争のために日本が施設云々」
て書いてあって小学生ながら納得してました。
野砲や山砲が前線に着かない〜

まあ、こういう「考える会」みたいなものは、総じて胡散臭い訳だがｗ
会長が自民の議員さんだってのもよくあるパターンで笑えるｗ

>>182
錬度の低い水兵が使いこなせる代物じゃない｡
新発明を生かすシステム全体で量的劣勢を跳ね返した｡

>>176
にレスすべきかどうか判らないが、

「マルクスが提唱したシステムを実行『しようと』した国なんてない」

とした方がいいかもしれない。

>>105
高校→専門→ＯＬ→嫁
常識度はねぇ。朝鮮半島が日本だったとは知らない程度だな。
しかし昔、日本がなんとなく中韓に悪いことをしたらしいとは思ってたらしい。
ここが重要なとこで、ろくに勉強してない奴にも刷り込ませたいわけだ。
っで今の教育制度だと原則として教科書以外のことは教えにくいから、
こういう攻防がでてくるんだろ。堂々と反日教育ができるからな。

>>107
すまん。すでに定年退職してる。

>>181
画策してたのはむしろ半島主導者側、とそいつらから手厚くお駄賃頂いた日本の小役人連中。
博文どんは反対派として最後まで粘った方。

Naverでこれ言うとすぐ話をそらし始める。
と半島人は馬鹿だとつくづく思うさね

投票前にペ・ヨンジュンの順位を確認、”一つ下の順位の人”に投票しよう！
在日の組織票に対抗してどこまで順位を下げれるかに挑戦しよう！
＊投票後5分も経てば再投票できるようになります。

＠サプリッ！年末男前投票。
http://www.ntv.co.jp/supli/rank

>>184
外国籍住民の参政権を考える会：金子哲夫（前衆議院議員）

あのさ、別に正しい歴史がどうとかは置いといてさ、
まずゆとり教育のせいで歴史の授業が明治初期くらいで終わってしまうことの方を問題にしようよ

>>184
在日はやっぱり馬鹿だよ。間違いない。>>190

スレの趣旨からは外れるけど
高校で教えられる内容なんて知れてるし
多くの場合では教科書に沿ってもアウトラインを一通り撫でるだけ。
詳しいことは高校を出たあと自分で本読むなり何なりするしかない。

だから勉強の苦手な生徒が多い実業高校なんかの場合は
大まかに一通り撫でるよりも
断片的でも良いから歴史に興味を持たせることの方が有意義という気もする。
へたくそな教師の眠くて仕方ないような話を垂れ流すよりは
重要テーマを扱う面白い時代劇なり映画なりを授業で見せたほうが効果的なんじゃないのかな。
受験も無いことだし。
その後に授業に入っても良いけど。

>>191
恣意的に、そこらへんか戦後あたりで終らせてるんだよ
正しい歴史と全く別問題ってわけじゃない

十文字学園女子大学とか消えていいよ。

＞188 正解と思う。伊藤博文を千円札から消そうと運動してた社会党議員も居たからな

教育よりもテレビが問題だと思うな。

俺は小中高とさいたまの公立だったが、日の丸君が代は必ずあったし、父母や教師が
それに反対して騒いだりすることもなかった。授業でも特に日本が悪いとか習った憶え
はない。でも日本は昔悪いことをした、みたいな感覚はあった。今考えると筑紫とか久米
のニュース見てたからだと思うんだが。

某市の教育委員会補助職をしているモノです。
（注　小中学校で導入しているコンピューターを面倒みている）
教育委員会＆教師連中はサヨク系がほとんどです。
連中には面と向かって逆らえないので、こっそりレジタンス活動をしています。

例えば南京大虐殺を授業で行うと、生徒達に南京大虐殺は無かったと言うページを教え、
教師には南京大虐殺マンセーのページを教える。
当然教師ｖｓ生徒となるが力関係で教師が圧倒します。
しかし生徒は教師及びその教える内容に不信感を持ち、自然とサヨク的な考えに距離を置くようになります。

サヨク思想が壊滅するのが早いか、オイラが職場追放されるのが早いか．．．

>>135　
明石って、ひっとして、人類のために　とてつもない悪いことしたんじゃないの？
人類の癌である共産主義を世界に広める原因をつくっちゃったんだね。
おかげで、２億人以上の人々が共産主義のために殺されたんだね。満州にいた多数の日本
人が虐殺されたり強姦されたりすることにもなった。

価値観の不一致で恩師と再会出来ない者が増えるだろう・・・。
日教組は何て酷いことを・・・。

そのとおりだ！

>>198
がんがって下さい

＞十文字学園女子大学
＞十文字学園女子大学
＞十文字学園女子大学
＞十文字学園女子大学

この大学入るくらいなら高卒の方がマシだな
っていうか初めて聞いた。

>>199
まぁ、そりゃ塞翁が馬ってことで。

>>199
それはノーベルがいなければ・・・。というのと同じだべ。

逆に、そうだからこそ歴史は面白いと思うのだが。

完全にビジターって海外ドラマの世界だな｡
韓国タレントのポスターにでっかくＶと描きたい気分だよ。

>>158
三国志演義の演義が小説とか説明って意味なんで、完全にフィクションだ。

正史としての「三国志」には、魏・呉・蜀志や各人物の傅が書かれてる。
紀伝体という形式のものだよ。

どうだっていいけど、高校のときの先生は安重根は伊藤博文を殺してないとか言っていたな。
なんでも安重根の立ち位置から撃ったにしては弾の跡がおかしいとか。
そんで安重根は韓国の生み出した架空の英雄だとか。
ま、ほんとどうだっていいけどな。

>>199
冷戦が始まったおかげで、共産圏および米欧や第三諸国が消耗し
相対的に日本の地位が上がったことを忘れてはならん。

安重根はただの過激派じゃなくてなかなかの知識人だったらしい

>>198
小学生か…。中学生くらいだと、
ずっと先まで教師への不信感が残るんだけどなぁ。
小学生だと７割８割以上はだんだん忘れると思われ…

日本人に劣等感・罪悪感を持たせるための教科書？

>>156
おい、これマジか・・・？マジで中狂軍はこんなことやっとんのか？合成じゃ・・・ねーよな？

中・朝同調者の売国奴を、隠れ家から髪を引っつかんで引きずり出して、戦後を終わらせろ。
次は北方領土。次は軍事的政治的独立。
その次は大願成就の時来たり。

十文字学園女子大学が九文字しかない件について

>>215
「十文字」を十字と勘違いしている椰子がいるが、
本義は十の文字なんだよな。

>215
「校」の一文字を付け足せば、一件落着

>>17
高橋は女性蔑視発言で、大学の研究室を追い出された経歴があるから。

http://japanese.joins.com/html/2004/1212/20041212163738200.html
【　韓日議員らによる「アジア平和連帯」が発足　】
> 韓日両国議員と各界の専門家など約１００人で結成される「アジア平和連帯」が、今月１８日にソウル市の
>　白凡（ペクボム）記念館で創立式を行う。
> この集いには、日本側からは末松義規議員をはじめとする７１人の民主党議員が、韓国側からは
>　開かれたウリ党（ウリ党）の閔丙斗（ミン・ビョンドゥ）議員、ハンナラ党の高鎮和（コ・ジンファ）議員、
>　民主労働党の盧会燦（ノ・フェチャン）議員ら２３人が集まった。
> 創立式に出席するため訪韓する８人の日本側議員は、今月１９日にソウル市西大門（ソデムン）に
>　ある独立公園と安重根（アン・ジュングン）義士記念館を訪問・参拝する予定だ。

　安重根（アン・ジュングン）義士記念館を訪問・参拝する予定
　安重根（アン・ジュングン）義士記念館を訪問・参拝する予定
　安重根（アン・ジュングン）義士記念館を訪問・参拝する予定

>>198
いいこと言ってる人がいるよ

向山洋一Q&A
http://www.toss-qa.gr.jp/member1/10/qadoujyou-kyouka.htm
とても大事なことなんですが。教室でやるのは、授業だということです。教師の意見を
それがどれだけ正しかろうが、なんだろうが、そのことを披露し押しつけ、子供たちに
する場所ではない。教室でやる以上は、授業の形にならなきゃ話にならない。
　 ですから南京事変がどしても授業したいというなら、そのことを取り上げ、子供たち
が様々なことを研究し、その報告をし、「あれは本当にあった。」、「いやなかった。」
「そんなことができるはずがない。」あるいはこれは、疑問に残っている。そのようなこ
とがなされ、結果として、「ここまでは言える」、「これはちがう」、というようなことになれ
ばこれは授業です。このことについて言うなれば授業です。
　 しかし、この見解が違うという形の中で、教師が今言ったようなことをいうのは、
授業ではありません。他のことでも言われているように、あっという間にひっくり返されます。
（中略）
教師の意見を子供たちに言って、子供たちはそうかと思う、それは授業じゃない。教室
という場を借りた、教師の洗脳だ。そのことが正しかろうが、間違っていようが、それは
別の話だ。教室であるのだから絶対授業の形にしなくちゃいけない。子供たちが新聞を
調べ、本を調べ、いろんなことを持ち寄り、討論したり追求したり、いろんなことをして、
賛成だとか、反対だとかいろんなことがあって、これは間違えなく授業だ。そのような中
で子供たちがどのような結論を出しても、これは校長が責任を持つ。どうか先生方、
教室では授業をするところなんだ。

センター試験で高得点を取るには「強制連行」を事実として書いている教科書が望ましい。

>>221
センターの問題作成者公表制度の、早期実現が肝要だな。
つーかセンターで歴史とらなきゃ解決だろ。

>>222
甘い。英語の長文が、事実と違う捏造だったことならすでにある。

つーかハングルの異常な得点の高さをなんとかしろよ。

そして、終に人民解放軍が尖閣諸島沖で米帝海軍を破ると、日本国中が歓喜の渦に飲まれた。
これは事実上、沖縄が米帝の占領下から開放されたことを意味するからだ。
日本革命軍のリーダーだった鈴木直行氏（７６）は当時をこう振り返る。

「あのときは、戒厳令下の東京でも『必成革命』『打倒米帝』の旗があちこちで上がりましたよ。
　これなら革命は成るんじゃないかと、誰もが希望を持ちましたからね。
　しかし、そのわずか１０年前には、軍国主義復古を唱える首相（後に米国へ亡命）が靖国神社へ
　参拝するなど、共産党政府を煽り続けていたんです。あれからよく日本人民は団結できました。
　今の若い子は、共産党政府と仲が悪い時期があったなんて信じられないでしょうが（笑い）」

革命軍は大阪で人民解放軍と合流すると、米帝軍・日本皇軍連合軍を北へ北へと追いやった。
青森の戦いで勝利を収めると、米国はロシアに停戦の仲介を依頼した。
「しかし、まだ終わったわけではないのです。協定に書いてある通り、北海道は日本の固有領土です。
　共産党政府と共同で、国連で米国の不法占領を訴えなくてはなりません。
　中韓日が足並みを揃えて米国に圧力をかけることが必要なのです。」
鈴木氏の戦いは終わらない。

いわゆる「強制連行」って徴用・徴兵のことだよね。
仮にこれが悪だってんなら韓国政府は今現在も数十万単位で若者を誘拐してる事になるじゃないの。
アフォらし。
つくづく日本にとって90年代って反日ブサヨの蔓延る暗黒時代だなって思う。

おいおいおい、誰だ、問題作ってる売国奴はぁ

売国奴は国民視する必要はねえ。単なる敵だからな。

946 ：永世中立国スイス ：04/01/10 05:45 ID:di3/0rUz
これはスイス政府が国民に配っている「民間防衛」という本の一部で、他国が
スイスに思想的な侵略をする場合、どのような方法を使って思想侵略してくるか
について書いてあります．
----------------------------
国を内部から崩壊させるための活動はスパイと新秩序のイデオロギーを信奉する
ものの地下組織を作ることから始まる。この組織は最も活動的で、かつ危険なメン
バーを、国の政治上層部に潜り込ませようとするのである。彼等の餌食となって利
用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、新しいものを持つ構えだけはある
が社会生活の具体的問題の解決には不慣れな知識階級の中から目を付けられて
引き入れられる・・・・＜中略＞・・・これらのインテリたちはほんとうに非合法な激しい
活動は全て避けるからますます多くの同調者を引き付けるに違いない。彼等の活動
は「表現の自由」の名のもとに行われるのだ。

国民をして戦うことをあきらめさせれば、その抵抗を打ち破ることができる。軍は飛行
機、装甲車、訓練された軍隊を持っているが、こんなものはすべて役に立たないとい
うことを、一国の国民に納得させることができれば火器の試練を経ること無くして打ち
破ることができる・・・。このことは巧妙な宣伝の結果、可能となるのである。

敗北主義-それは猫なで声で最も崇高な感情に訴える。-諸民族の間の協力、世界
平和への献身、愛のある秩序の確率、相互扶助-戦争、破壊、殺りくの恐怖・・・そして
その結論は、時代遅れの軍事防衛は放棄しようということになる。新聞は崇高な人
道的感情によって勇気づけられた記事をかき立てる。
学校は、諸民族との友情の重んずべきことを教える。教会は福音書の慈愛を説く。
この宣伝は最も尊ぶべき心の動きをも利用して、もっとも陰険な意図のために役立た
せる。このような敵の欺瞞をあばく必要がある。スイスは征服の野心をいささかも抱
いていない。望んでいるのは平和である。しかしながら世界の現状では平和を守り
続けるためには軍隊によって自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる。
編著：スイス政府　訳：原書房編集部　「民間防衛」　原書房

（続く・・・・・・）

>>226
ガキは寝ろ。何が九十年代だよ。

>>209 　冷戦が始まったおかげで、共産圏および米欧や第三諸国が消耗し相対的に日本の
> 地位が上がったことを忘れてはならん。

でもその冷戦がヨーロッパで早く終わってしまい、
日本は、アジアで、一応アメリカの後ろ盾があるとはいえ、ほぼ独力で、学習して狡猾に
なり経済力をつけた最後の共産主義帝国と対抗しなければならなくなった。悪くすれば、
呑み込まれてしまうかもしれない。

>>226
出稼ぎタコ部屋を強制連行とも言っているらしいが、
悪因は、やつらのお高く止まりすぎ根性。
肉体労働に従事したことを恥じてるんだろう。

このスレを見ても分かる、しようもない馬鹿民族がな。

　続き

つまり、肝心なところをわかりやすく書くと、敵は、わが国を内部崩壊させる
ために、スパイ組織と、敵側に都合のいい思想を信じるものたちの地下組織を作
る。（ぶっちゃけ朝鮮総連？）組織のメンバーに引きずり込まれやすく、狙わ
れやすいのは、学歴はあるけど社会経験の少ない人たち（つまり学生、学者など）
です（全学連とか？）で、その組織のメンバーを国の政治のトップに潜り込ま
せようとする（学生運動やってた政治家とか？）その学歴のあるメンバーは
「表現の自由」を用いて、一般人がインテリの言葉に弱い事を利用して、一般
の人々に都合のいい思想を浸透させていきます。

敵の最終目標は、わが国の国民に敵に都合のいい思想をうえつけさせて、
わが国の軍備を破棄させることです。つまり敵は、
*********************************************************************
軍備は時代遅れであり、問題は平和的に解決すべき。よって軍備を破棄しよう
*********************************************************************
と我々に思わせようとしています。

具体的には、
-その国の人たちに戦うことをあきらめさせること
-軍隊は役に立たないと思わせる事
つまり、敗北主義と呼ばれる思想を、うえつけようとします。
それは、
-民族間の協力　　　-世界平和への貢献　　　-戦争の恐怖
-宗教的な平和を求める心
などといったメッセージに乗せられて運ばれてきます。このような敵の欺瞞を
あばく必要がある。スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。望んでい
るのは平和である。しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには軍
隊によって自国の安全を確保するほかないと、スイスは確信しています。

>>229
そこは世代感覚の格差だろう。年代はともかく、言ってることはそのまんま。売国奴が世界の中の日本をだめにした。

校長自殺に追い込んだり給食費払わなかったり
埼玉みたいになりたくなかったら
とっとと共産教育を見直さないとな
埼玉の高校生の就職率が低いのはなぜなのか
共産主義者をどこの会社だって敬遠するのは当然
自業自得

まあここで活動している市民は、このスイス政府の本を一読してみてはいかがでしょうか？

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4562036672/
民間防衛 新装版―あらゆる危険から身をまもる
スイス政府 (編さん), 原書房編集部 (翻訳)

「平和ボケ」の日本人にお薦め, 2004/03/18
レビュアー： naharriyya (プロフィールを見る) 　 京都市
私は小さい頃スイスは永世中立国と聞いていましたので、てっきり「非武装
中立国」と勘違いしていました。そして「非武装」とはなんて素晴らしいん
だ！とかバカな幻想も擁いていました。しかし現実は違いました。スイスは
軍事大国だった。あのヒトラーさえ攻めなかった国。

スイスはすごい！「平和」というぬるま湯の中ですっかりアルツハイマー化
している日本とは全くの正反対です。とにかく国民の防衛意識が高い。
うらやましいです。「有事法制」ごときでゴチャゴチャともめ、「憲法9条」
をまるで「神輿」のように扱う今の日本を見ますと。

とにかく日本はスイスを見習うべきでしょう。日本のすぐ近くには北朝鮮と
いう「悪の枢軸」が存在していますし、急速な経済成長と共に軍事費も急
成長する中国も怖い。もちろんテロも。今こそ「国防」や「憲法改正」を
考える時ではないでしょうか？

>>229
90年代に激しくなったと言いたいんじゃないの？

福島「ですから、日本はスイスのような平和中立国を目指すべきなんですぅ。」
田原「スイスは国民皆兵制で、一般家庭に自動小銃が有る国だよ。」

福島「いえ、例えばスウェーデンみたいな中立国もあるわけですしぃ…」
田原「スウェーデンはナチに協力して中立を守った国だし、今では武器輸出大国だよ。」

福島「えーと、ベルギーのように歴史的に中立を貫いた国もあるんですぅ。」
田原「ベルギーみたいに何度も外国軍に蹂躙されてもいいの？」

福島「・・・・」

市民団体＝社民党支持母体

　　　　　_,,-―''　　 ヽ、
　　　　 ／　　　　 ヾ　 　ヽ､
　　　／　 　 　 彡ノヽ　　　　ヽ
　　 /　　,,ノ-~ ￣　　ヽ　 　　 |
　　 |　　/ へ , ､ ノヾ　＼ミ 　ﾉ　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 /彡|　ノ　　　ヽ　 　　|　 　） |　がんこに平和。
　　 ヽ .|　　 、_っ　　 　　 |　 ノ　| 土井たか子支持者でない者は
　　　`-|　 /　 _ 　ヽ　　　|_ノ　∠　 みんな右翼です。
　 　 　 .|　 ノ`-´＼　　　|　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　ヽ' 　⌒　 丶　丿
　　　　　　 ,ー - ―　'、 　　 民主党と朝日新聞と
　　　　 ／|ヽ＿＿＿ノ|ヽ 　　朝鮮労働党はわが友。

ミサイルであなたの子供が死んでも反撃してはいけない。
それが真の反戦主義者です。報復は報復を呼ぶだけ。
日本人が多数死んでも、反撃・報復はよしましょう。
殺すくらいなら皆さん進んで殺されましょう。

■「朝まで生テレビ」での福島瑞穂の迷発言。
福島 「警察官の拳銃使用は絶対反対。犯罪者と言えども人権はある訳ですしぃ〜、犯人には傷一つ付けてはいけない。たとえ凶器を持った凶悪犯と言えども警察官は丸腰で逮捕に向かうべき」
田原 「そんな事して、警察官が殺されたら？」
福島 「それは警察官の職務ですしぃ〜〜」
（「ええっ〜」と言う驚きの声が怒濤のようにスタジオ中に響き渡る）
　その声にまずいと思ったか福島が続ける。
福島 「それに犯人がそんなに抵抗するんだったら無理して逮捕する必要は無いと思うんですよぉ〜、逃がしても良い訳ですしぃ〜」
田原 「じゃっ、逃がした犯人が別の所でまた人を殺したら？」
福島 「それはそれで別の問題ですしぃ〜」

今日も県庁の前でこのうざい反日団体がビラまいたり署名とかやってたがほとんど無視されてて藁タ

つまり支那右翼や朝鮮右翼のパシリが
反戦平和を唱える日本のマスコミと教育者なんだな。
分かりやすい事(笑)。

売国奴を駆逐した後、それが経済的に有利となる体制作りが大切だな。
少なくとも、お人よし企業が中国に騙されてひどい目に遭うようなことはなくなるだろう。
中・韓への意識がかわれば、パンダと基幹産業の技術交換とか、少なくともそういった馬鹿げたことはなくなる。

そういやぁ、パチンコの殆どが在日経営だってな。皆知ってた？
パチンコやると、北チョのミサイル開発に手を貸すことになる
http://www.geocities.co.jp/SilkRoad-Lake/2362/ZAINICHI.htm

間接侵略やってる連中が、教育の中枢にいるってのは、
スイス民間防衛が危惧していた事態。

実際の話、教科書ごときに思想を左右される香具師はいないと思ふ。
むしろ教える人間の質が問題だ。

だいたい、２ｃｈで騒いでることで、良い方向に向かったこと無し
騒げば騒ぐほど、日本は悪化していく

だから、度素人は、嫌いなんだよな

専門外のことに口を挟むなよな

>>246
ななめよみ？

■■■　日教組教研集会で、産経記者に対し取材を妨害　■■■
　記者にヤジ、ノートに口出し、「テープを取り上げろ」・・・・・

　教研集会のうち、奈良県生駒市内で二十六日から始まった
「平和教育分科会」で、本紙記者が取材拒否にあって退場させ
られる一幕があった。日教組中央本部は「開かれた教研集会」
の開催を掲げ、質疑は公開を原則としている。
　同分科会は午前九時半に始まり、冒頭、開会あいさつや
司会者らの紹介、日程説明が行われた。
　冒頭のプログラムが終わった後、一月二十日付本紙「25日
から日教組教研集会　『拉致』めぐる報告なし　戦争責任と
相殺論目立つ」で取り上げた東京教組の出席者が「産経新聞
の記者と同席する形では安心した発言はできない」として、
本紙記者に退出を求めた。会場の他の出席者からもヤジや
拍手が起きたほか、本紙記者のノートに記された内容に口出
しする出席者もおり、「テープを取り上げろ」という発言も
聞かれた。
（産経01/27）
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030127-4teach.html

言論の自由は何処へ…

長沼氏には害基地市民団体ﾌｧﾋﾞｮﾘｰｽﾞに負けないで頑張っていただきたい。

>>246じゃ、来るなよ（・∀・）ｶｴﾚ

さいたまに中国の核ミサイルが振ってこない限り改まらないよ。

日本人の嫌なところだね。

>>246
なんでもいいから死ね。その場で。今すぐ。一人で。

>>220
いいこととも思えないが。その子供ってのが１０歳くらいなら、そういう
風にはならんだろ。
授業は知識の伝達が主だ。もちろん偏った思想をおしつけてはいけない。

>>243
パチンコ資金は金正日政権にとって生命線だからね。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20041215-00000898-reu-int
こんなことを言い出しようだけどパチンコ資金が細れば経済制裁など不要なくらいじゃないかな。

長沼威ﾀﾝがんがれ

>>246
余計なお世話だ(笑)。アンタなんかに言われる筋合いはない。
民衆に自分達は無力だと思わせるのも独裁国お得意の工作活動だが
残念ながら日本ではお国の様な言論弾圧は全く効果ないですよｗ。

>>248
すげえ「平和教育」だな・・・

まあ２ｃｈで吠えるくらいなら、きちんと投票に行けってことだね。

>>224
怒りと後悔と無念に我を忘れている来年の浪人一年生を唆せば
とんでもないことがおきるだろう・・・。

>>258
関係有りそうで関係ない話を持ち出す蛆虫か。

>>220
内容には概ね賛同するが、日本語がメチャクチャだな。その引用。

日本、中国、韓国この3つの国の中で一番好きなのはどの国って
欧米やアジア、アフリカで調査してくんねえかな？

よく日本は嫌われ者で、世界的に孤立してるとか中韓や左翼は言うけど
実際はどんなもんなんだろうね？

>>257
コレが独裁国では当たり前に行われてる思想統制、言論弾圧と言います。
支那右翼や朝鮮右翼の反日パシリはやっぱり怖いですね(笑)。

「戦後教育が築いてきたもの」なんて、あとはもう壊すためにくらいしか存在意義が無い。

柳寛順、アテルイ、シャクシャイン、佐藤信淵、安藤昌益など日本史にほとんど
必要ない人物をやたら載せ、東郷、乃木は載せない。
あと支那人、朝鮮人を古代から近現代に至るまで現地読みを優先。

歴史なんざ家で親が教えろや。俺はそうする
日教組の糞は勝手にほざいてろ

>>266
親が教えられるわけ無いだろ

さいたまは揺れているか？

2ちゃんで再教育すれば無問題かもな
学校で教わったことなんて忘れてるだろ？

藤岡信勝
高橋史朗


あやしぃ二人だな・・（ーー　；）

>>269
近代史までたどり着かないことも多いしな　w

よーし、在日さいたま人全員死滅決定!!

>>269
再教育という無駄を省くべきでは？

>>268
シナウヨ・チョンウヨが騒いでるが、日本人サイドの日本人を応援してやらんとな。

今までの教科書が自虐史観なら、つくる会の教科書は自慰史観だな。
マゾと童貞の争いみたいなもの。どっちも気持ち悪過ぎ。

日本教職員チュチェ研第２３回全国集会/山口
-------------------------------------------------------------------------

　日朝友好親善を深めるための全国交流集会―日本教職員チュチェ研第２３回全国
（厚狭）集会が１８日、山口県厚狭郡の山陽町文化会館で行われ、１４０余人が参加
した。日本教職員チュチェ思想研究会連絡協議会（清野和彦会長）、日本朝鮮学術教育
交流協会（中小路清雄会長）主催によるもの。日本の教職員の間でチュチェ思想の研究
普及活動、日朝友好と日朝関係史を正しくとらえる教育実践活動が一層広範囲に展開され
ていることを示すものとなった。（基）

＞橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授は、これまでの活動など
＞から「高橋氏が教育委員になれば、今まで埼玉県が進めてきた男女共同参画の
＞取り組みが後退する」と指摘した。


やっぱりおかしんだなこいつら。フェミニストは反日なんだな。

今世紀中に国交正常化を/市民の連帯を盛り上げる

　集会ではまず開会集会が行われ、清野会長と中小路会長がそれぞれ主催者を
代表してあいさつ。日本の過去に対する謝罪と補償などを求めた１０日の共和国
政府声明は、今後の日朝国交正常化運動の道筋を明らかにしたものだと指摘しな
がら、今回の集会を機に国交正常化運動と両国市民の連帯運動を盛り上げていく
ことなどを呼びかけた。

　また、麻野他郎・山口県同和教育研究協議会会長が地元実行委を代表して
あいさつした後、西澤清・日本教職員組合執行副委員長、蔡鴻悦・在日本朝鮮人
教職員同盟委員長、栗原君子・新社会党書記長（前参院議員）らが来賓のあいさ
つを述べた。

　続いて日本教職員チュチェ研の横堀正一事務局長が基調報告をし、日本が
新ガイドライン体制を築く目的は、朝鮮半島で戦争を起こし新兵器・新戦略を
展開する実験場にする点にあると、その危険性を訴えた。また、文部省は７月、
来年度から朝鮮高級学校生にも大学入学資格検定（大検）受検を認める決定を下
したが、これは根本的な改善ではないとし、民族教育に対する処遇を根本的に
改善する必要性について言及した

汚らしい言葉、卑猥な言葉しか使えない、内容空っぽなアホな言説は工作員の仕業だな

反日運動家ってのは安重根のことで、
偉人って言うのは伊藤博文のことだろうな。

日本の教科書はマジで異常。
韓国、中国の圧力に屈しすぎて、
インド、ビルマ、インドネシア、フィリピンなどで
日本がアジアの人々のためにやったことは何一つ書いてない。

まずは韓国人に、朝鮮の歴史の真実を知ってもらう所から始めないとね。
http://2.csx.jp/users/korea/image/16.jpg

ホント上田埼玉県知事はまとも。
元民主党議員とは思えないほどまとも。
この調子で頑張ってくれ。

>>1
>設立総会では長沼威県議（自民）が会長に、吉田弘県議（同）が幹事長に
>就任する予定。

吉田弘県議は在日朝鮮帰化人なんだが。
それと教育委員に就任予定の高橋史朗は、
北朝鮮との繋がりも深い韓国の宗教団体「統一教会」のメンバー。

埼玉県の教育をチョん関係が乗っ取ろうとしてるわけだな。

>>275は、どっちも読んでないに１０ブタキム

>>280
韓国じゃ、前後が逆になるんじゃない？

分科会

教育通じて正しい日朝史伝えるべき

　１９７７年以来毎年行われ、今年で２３回目を数える日本教職員チュチェ
研全国集会は、２１世紀を前に日朝間で当面して解決すべき課題を考えさせ
られる場となった。

　そうした面で、今回の集会が山口県で開かれた意義は大きい。
なぜなら、戦時中、下関が釜山との連絡船の出港場として朝鮮人強制連行の窓口
になったという歴史的背景の上に立って、現在、強制連行の調査活動が進められ
ているからだ。また、日朝の教職員らが在日朝鮮人の民族教育の権利確立運動に
共同で取り組んできた事実もある。

一部の大人だけが必死。
そんなことより、理科と数学をおしえとけ。

学力低下という客観的らしいデータが示されたので、
馬鹿な教育から正常な教育へ戻っていくだろう。

なんだかんだいっても大局で言って日本が悪だった。
日本の偉人など伝記でも読んだらよい。

>>287
ああ可哀想な犠牲者が１人

>>282
日本をダシに使ってのオナニーは気持ち良いですか？ｗ
まぁ、自虐にしろオナニーにしろ気持ち悪いからほどほどにねｗ

国定教科書作れよ。

政府の介入がなきゃまともな教科書も作れないってはっきりしただろ。

>>285
同意だ。歴史なんざざっとなめる程度で充分。数学教育と理科教育を
こそ徹底させるべきだ。その方がよほど国のためにもなり本人達のため
にもなる。
今の歴史は一部キモい連中の自虐や自慰の道具でしかない。気持ち悪い
のでこういう歪んだ現状は是正するべき。

>>280
というか古代から現代に至るまで権力者＝悪、民衆＝善というマルクス主義
史観で覆い尽くされてるからね。その民衆が権力者にたくましく立ち上がった
というのもよくある記述(一揆の数の詳細など)。ソ連を「世界で初めて労働者が
作り上げた国家」と褒め、その後の独裁、虐殺については知らんぷり。

理系の論もアレだな

>>262
実際にはアジアなんてひとくくりで区別つかんよ
中国人のほうが有名　何千年の歴史だし華僑が多いし。
日本人がアフリカ人の見分けがつかないと一緒
そんなに日本のニュースやってるわけでもないし　知識人じゃなきゃ日本ってどこ？だよ
日本ほど各国のニュースが見られる国もないよ

>>289

>日本をダシに使ってのオナニーは気持ち良いですか？ｗ
コレコレ。
そんなに戦後の朝鮮人や支那人を全否定してはいけません。
差別だって言われますよ(笑)。

>>275
言葉は悪いが、言ってることには納得。

http://www.geocities.jp/saitamakyoiku/
上田知事は高橋史朗氏を教育委員に任命するな！

教科書採択は不偏不党の人事で
知事の地位を利用して、特定の教科書監修者への利益誘導は許せない

上田埼玉県知事による高橋史朗氏の 教育委員任命を阻止するネットワーク
（任命阻止ネット）

中国や朝鮮が、反日政策を推し進めてる間は
日本以上の先進国になる事はないな
そのエネルギーを他に向ける事が出来たら、ちょっと脅威になるかもしれないけどな

>>291
「キモい」という言葉を恥ずかしげもなく使う奴が何を悟りきって教育論を
語ってるんだろうかｗ

>>295
意味不明だな。お前みたいな公開オナニー野郎がキモいんだけど。

どんな時代だって良い事、悪い事、色々あるよ。
そもそも良し悪しだって時代や考えで変わるからね。
色々見方があってこその歴史かな。

>>294
今年チリに旅行した時、行く先々で「ハポネス？」と聞かれましたが何か？
子供がおにぎりを見て「スシ！」と言ってましたが何か？

＞「戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない」

戦後教育とやらが売国の根源。

自分の国に誇りを持たない人種なんて日本人くらいだ。

第３分科会（日朝親善活動）では、山口県、岐阜県、新潟県、兵庫県、
千葉県の代表が各地の活動について報告。とくに県下の朝鮮人強制連行の
調査に取り組む日朝の活動について語った山口、岐阜の報告は、正しい
日朝関係史を構築し、日本の朝鮮侵略・植民地支配の責任と補償の必要性
を明らかにして、それが国交正常化の早期実現をはかる契機となることを
示した。日本チュチェ研の横堀正一事務局長は集会のまとめで次のように
語った。「日朝国交正常化を今世紀中に実現させるという課題を実現する
ためにも、教育を通じて正しい日朝近現代史を伝えていくべきだ」

遅レスだが

日露戦争を書いてない歴史教科書があるって、マジ？
流れも教えないで何が歴史だ

>>294
そうなの？
欧米やアジアの人は日本と中国の区別くらいはつく気がするけどなあ
アフリカは確かに微妙だね

自分の国に誇りをもてないほど酷いことをした人種なんて日本人くらいだ。

>>299
教育論？へえぇ、公開オナニー大好きのキモウヨにはあれが
教育論に見えるんだｗ　面白いねｗ
まぁ、お前らが日本をダシにオナニーしてるのはどこから見ても
事実だし、公開でやってるあたりはキモすぎるわな。街頭でオナニー
してる奴がいたらキモいって思うだろ。お前らはそういう変態と
同じだなｗ

…広島の原爆慰霊碑を訪れたパール博士はそこに刻まれた

「過ちはもう繰り返しません」

という文字を見て、次のように語ったという

「東京裁判で何もかも日本が悪かったとする戦時宣伝のデマゴーグが
これほどまでに日本人の魂を奪ってしまったとは思わなかった。
東京裁判の影響は原子爆弾の被害より甚大である。」

　パール博士は67年に他界したが最後のときまで
「日本の子供たちが罪悪感を背負って卑屈退廃に流れていくのを見過ごすことは出来ない」
と東京裁判の影響を憂い続けたという。
「日本人よ、日本人に帰れ」と訴え続け彼は故国インドにてその82年の生涯を閉じた。

>>308
＞自分の国に誇りをもてないほど酷いことをした人種なんて日本人くらいだ。

そんなことないだろ？
他にいくらでもあるよ

>>308
m9(＾Д＾)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ

どうーせお前3年生の3学期にさらっと流す程度だろうが。どーでもいいよそんなん。

>>262
追加。そのサヨクの言ってる事は真っ赤なウソ。実際はその逆で
日本の共産教育のお陰で、日本の常識は世界の非常識状態。
どこの国の人だって愛国心があるのが普通だし、自国を守るのは当然の権利であり義務
誰だって自分を愛して自分を守ろうとするのとなんら変わりはない
それが国単位になっただけ

共産主義者は　愛国心＝他国を攻撃することって主張し
上の方に書いてあるスイスの例同様
敗北主義を蔓延させようとしてるだけ
奴らの言ってる事を鵜呑みにしたら痛い目に遭うぞ
スイスのコピペに書いてあるのが本当の姿だよ

歴史そのもので反論できないから人格攻撃に走っている哀れなサヨクがいる
スレはここですか？

パール判事

私は1928(昭和3)年から45(昭和20)年までの18年の歴史を2年8ヶ月かかって調べた。
とても普通では求められないような各方面の貴重な資料を集めて研究した。
この中に は、おそらく日本人の知らなかった問題もある。
それを私は判決文のなかに綴った。
この私の歴史を読めば、欧米こそ憎むべきアジア侵略の張本人であることがわかる はずだ。

しかるに日本の多くの知識人は、ほとんどそれを読んでいない。

そして自分ら の子弟に
「日本は犯罪を犯したのだ」「日本は侵略の暴挙をあえてしたのだ」と教えている。

満州事変から大東亜戦争にいたる真実の歴史を、どうか私の判決文を通して
十分に研究していただきたい。 日本の子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、卑屈、
頽廃に流れてゆくのを私は見過ごして平然たるわけにはゆかない。誤られた彼らの
戦時宣伝の欺瞞を払拭せよ。誤られた歴史は書きかえられねばならぬ。

>>296
自演乙

｢もう(極東三馬鹿に関わるような)過ちはおかしません｣

昭和５３年、俺が中１の時、社会で受けた授業

朝鮮が日本に統治されていた頃、朝鮮にあった国民学校の先生が生徒達に
「誰にも言わないから、君たちが本当に偉いと思う人の名前を紙に書いて提出しなさい」と
言いました。集めた紙にはすべて「金日成」の名が書いてありました。

このころ、新潟では金日成の息子金正日の命令により、日本人が次々と工作員によって
北朝鮮に拉致されていたのだった。

「日本の」偉人なんて考えそのものがあまりに下らなすぎる。
優れた人に感銘を受けるとしても、それが何人かなんてどうでもいいだろ。
自分が価値を見出す分野で業績があるかだけが問題のはず。
日本人に優れた人が居たとしたってべつにそれが私の何かに関わる
わけじゃないのは自明だし、たいていの政治家だってその偉人の
存在から一片の価値も受けていないレベルなのは同様だろう。
関係ないという点では、日本人の偉人も中国の偉人もフランスの偉人も
同じだ。

自分の国に何の誇りも持てない奴が一番キモいな。
そんな奴は外国じゃ滅多に見たことがない。

奴らには失礼だが、たいていの奴はなんでこんな国に誇りが持てるんだと
思う様な貧相な国の奴でも自国の事になると嬉しそうに自慢して話すもんさ。
奴らがもし日本人なら自慢大会だ(笑)。

>>309
やっぱり「キモい」常用者だけのことはあって「教育論」が差す言葉を誤読
してるわ。　お前のようなバカを出来るだけ減らすためにも今の教育改革
が必要なのははっきり分かった。「公開オナニー」？そんなことしたことないが。

>>291
おまいは一度ヒルトンの『チップス先生さようなら』を読め。
そうすれば人間にとって必要なのは何も実用的な学問ばかりではない、
つりあいのとれた知識こそ最も大切だとわかる筈さ。

>>309
神々の英雄伝説を語る語り部となる事をオナニーにしか見えないのは精神の貧困だな
日本は言霊のさきわく国って事、語彙の貧弱さを明らかにしてお前は何が楽しいんだ？
それともそうゆう文化の無い国の人ですか。

>>320
それ朝鮮人に言ってやれよ

>>308

ホロン部、期末試験が終わったか？

ところで、日本人は人種じゃないよ。
青い目の日本人も黒い肌の日本人もいる。

エラの貼った偽日本人もいる。

＞どーでもいい

スイス民間防衛にも、若者の無気力を誘う敵の工作って記述があったな

>>320
まず日本語を教えるようにまず日本人の歴史を教えるのが普通ですが。

「我、死す。

されど、屈せず。

さらば、祖国よ。」

１９４１年６月２２日、独ソ開戦から１ヶ月にして、ワルシャワとモスクワの
中間都市ミンスクは、ヒトラーの電撃作戦に敗れ、陥落。
イジニエフ・アリスコビッチは、この遺書をしたため、戦闘に参加した。
そして、皮肉なことに、遺書をしたためた彼だけが生き残った。
１９４５年ドイツ降伏まで、捕虜として過酷な収容所生活を送り、
やっと彼は祖国に帰国。
しかし、「ソビエトも負けたところがある」ことを認めたくはなかったスターリンは、
イジニエフに「対ドイツ協力罪」をでっち上げ、「裏切り者」としてシベリア送りにする。
やがて、時は流れ、スターリンは失脚。後に立ったフルチショフによるスターリン
批判により、「ナチス・ドイツに対して勇敢に戦った者達」として、ミンスクとブレスト
要塞が「英雄都市」として、祭り上げられる。
と、同時にイジニエフは「ソビエト最大の裏切り者」から、
一日にして「ソビエト最大の英雄」に成る。
手の平を返したようにソビエトはイジニエフを賞賛し、数多くの勲章を送る。
そんなイジニエフだったが、英雄に成ったからといっておごるでもなく、
シベリア送りに成っていたからといって、いじけるでもなく、
「私は単なる共産主義者。単なる労働者に過ぎない」
と、言って、数多くの「英雄」としての名誉職をすべて断って、
一人の労働者として、鉄道整備をしながら人生を過ごした。
そして、晩年を迎えようとする彼の人生に一つの事件が起きる。

チェルノブイリ原子力発電所の事故である。

>>290
ウリの朴理にだ。

池田大作＝夜間短大卒＝在日帰化人＝元高利貸し
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1072789600/l50

80人の集会ってなんだよ。ニュースにしてはショボいぞ。

「私がいなかったら、誰が列車を動かすんだ？」
ただ、それだけを言うと、次々と逃げ出した同僚を尻目に避難者で
満員の列車を一人で動かしつづけた。汚染地域の上を何往復も……。
やがて、すべてが終わった時、イジニエフは血を吐いた。放射能症である。

医者すらも、「イジニエフを治療すると自分が危ない」として、治療を断ってしまった。
チェルノブイリ原子力発電所の事故は、崩壊しつつあったソビエトという国家そのもの
を象徴していたとも言える。
「一人の労働者」として稼いだイジニエフの持つ「ルーブル」は、インフレのせいで、
一夜にして「紙くず」と変り、貰った数多くの勲章は、何の価値も無い
「がらくた」なっていた。
そして、イジニエフは死にかけていた。
そんなイジニエフが、同じく死にかけていたソビエトに対して、遺した言葉がある。

「我、死す。

されど、屈せず。

さらば、祖国よ。」

こうして、イジニエフは死んだ。

日本は昔っからご都合主義なんだから、昔のことはさっさと忘れて目新しいことをみつけりゃいいの。
だいたい、ウヨもサヨも他人様にとってはすげえ迷惑なんだよね。
教科書はお前らのおもちゃじゃねえっつうの。

>>326
日本人という言葉には国籍上の日本人以上のものがあるんじゃないか？

しかし、日本の偉人って言ったら皆誰を思い出す？


山本五十六　
東郷平八郎　
あたりか？

>>333
立派な人だ。

>>334
だから普通に戻そうと言っているわけですが…。

>　基調報告で、橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授は、これまでの活動など
>　から「高橋氏が教育委員になれば、今まで埼玉県が進めてきた男女共同参画の
>　取り組みが後退する」と指摘した。
つまり正解って事か

>　意見交換でも「戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない」
>　など、参加者から心配の声が相次いだ。（一部略）
いい事じゃん、やっぱり正解だ

日本は朝鮮人のせいで原爆落とされたんだよな
日韓併合は合意のもとだったのに（資料も残ってる）
朝鮮人が侵略だって主張して　世界中がそれを鵜呑みにして
日本人だけを悪者にしてきた　
今の朝鮮人のやり方みれば嘘つきだってわかるだろ
中国人だって同様だ　日本人に助けられた恩を忘れてな
日本が戦争してなけりゃアジアは今でも欧米の植民地だっただろうよ
悪いのは他国を植民地にしてアジアの平和を脅かした欧米の列強だろ

>>336
福沢諭吉

歴史教科書は年号だけにすれば？

１９１０年○月○日　日韓併合　ってな具合に。

歴史学の授業として、資料に目を通してそっから何を読みとるかというのをやった方がよい。
読解力、理解力低下への対策にもなるだろう。

http://seisaku-center.net/archives/kyoukasyo/sakai-koenroku/itou-sakai1.htm
　豊臣秀吉が朝鮮に攻め入った時に日本軍と戦った朝鮮人の李舜臣の英雄ぶりは銅像の
写真つきで紹介しているにもかかわらず、この国を守るために戦った日本の軍人、東郷平
八郎も乃木希典も、あるいは、時の政治家たちの名前も一切出てこない。こんな教科書が
日本の教科書と言えるのだろうか。私のこの疑問は皆さまにもご理解いただけると思うんですね。

　そこで、こんな表をつくってみました。教科書がどういうことになっているかと言いますと、
日露戦争はどの教科書も、幸徳秋水、内村鑑三、与謝野晶子という非戦論者だけで描か
れている。大阪書籍も教育出版も同じです。
　扶桑社の教科書だけ、東郷平八郎、小村寿太郎、伊藤博文、ポーツマス条約の仲介をし
てくれたアメリカの大統領のセオドア・ルーズベルトの名前が出てきます。他の七社は掲載
されている写真もほとんど同じ。こういう形で反戦ということを言いたいのでございましょう。

　ついでに申しますと、豊臣秀吉が朝鮮に攻め入ったことについては、朝鮮侵略と書いてあ
ますが、元冠についてなんと書いてあるかと言いますと、日本への遠征でございます。日本
に遠征して来たんだそうです。教育出版は北九州の沿岸に押しよせてきた、日本文教出版は
蒙古が日本へ襲ってきた、と書いている。ソ連が日本の領土を侵略したことは、ソ連の対日
進攻と書いてあります。外国が日本を侵略してきた時は絶対に侵略とは書かないんですね。
　ところが、日本が外国へ出て行った時は侵略でなくてはならない。そして、それをおどろお
どろしく書く。それがこの東京書籍のポリシーと言うか、基本的な論調になっているわけです。

>>336
おかあさん。

日本の教科書は日本人がいかに悪逆非道な人種であるかということを
子供に伝えることが目的なのです。

日本は戦争に負けたから、自分達の大義が否定されただけ。アメリカとの戦争には
負けたけれども、中国に負けたわけではない。ロシアは火事場泥棒をしただけ。朝
鮮は日本と一緒にアジア解放に戦った仲間。もっとも。このような歴史観に立てな
いのが朝鮮の不幸。戦争には負けたけれども、日本がアジア解放に力を注いだこと
は欧米の認めるところ。一時的とはいえ、日本がフィリピンの米軍を降伏させ、英
国の軍艦プリンス・オブ・ウェールズとレパルスを撃沈したことがアジア解放につ
ながったのだ。

外国の反日家ってアンジュングン？なぜそんなことになってしまったの？

>>336
普通に木口小平じゃね？

歴史の勉強は暗記力がモノを言うんだからさ。
実際、テストして点数取んなきゃいけないんだよね。
もう、ハッキリ言って捏造だろうがなんだろうがそんなのどーだっていいの。
どーでもいいんだよ、点数取んなきゃ意味ないの。そして歴史の配点はちょこっとしかないんだよ。
効率悪いの。もうやってることがさ！いい加減俺らを振り回さないでくれよ！

埼玉大英断だな

結局の所、日本は自由の国。
ウヨでもサヨでも大した問題ではないし、余計なお世話だ。

問題は左翼のフリをした外国右翼の手先がメディアや教育を牛耳り
反日活動や自虐、無関心を日本人に刷り込み日本を弱体化させる工作活動だ。

いかなる言辞を弄してもこれだけは許す事は出来ない。
こいつらは日本人全員の、いや人類全員の敵だからだ。

>>344
そういやセオドア・ルーズベルトなんて棍棒外交の絵しか載ってないよな
日本が大国露西亜に対してどのように勝利したかってのは色々な意味で役に立つと思うんだけどその辺すっぱり抜いちゃってるし
日露戦争後に勝因の分析ミスったのと戦後に全て悪しきものとして封じたのも
方向が反対なだけで結局日本は戦争から何も学べてないてことを示してると思うとなんとも悲しい

戦争に負ける・・・敗戦国って惨めなもんだ

現在の価値観で歴史を語るなんて馬鹿なことしなければ教科書はどうでもいい。
やるべきことはこう言った考えを持つ愚か者を教育の世界から追放すること。

２ちゃんのフラッシュを子供たちに見せよう！
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Renge/4479/9/nawouketugu.swf
http://www31.tok2.com/home2/jydjk/noigel/kakutatakaeri.html
http://www02.so-net.ne.jp/~wizzhen/flash/mid001.html
http://popup5.tok2.com/home2/usam/
http://gokokujinja.org/gokoku1/eirei.htm
http://www.geocities.co.jp/Hollywood-Studio/1715/syokan.swf
http://www02.so-net.ne.jp/~wizzhen/flash/k001.html
http://www.geocities.co.jp/Hollywood-Studio/4559/koreawar1950.html
http://www.geocities.co.jp/Hollywood-Studio/4559/koreawar1951ver2.html
http://y4444y.hp.infoseek.co.jp/flagk/gktop.html
http://kaga226.hp.infoseek.co.jp/07/umiwashi.swf

どーせ、覚えたモノなんて受験で吐き出して終わりなんだからさ。
漏れなんて２ちゃん来て、今後は嫌韓一生直らないよｗ

そんなもの。ただ、下らない謝罪修学旅行とかやりだすキチガイ教師がいるのでできたらまともな教科書を望む。

＞戦後教育が築いてきたもの

それは愛国心ではなく売国心ではなかろうかと・・・

擁護する訳ではないが、吉田氏は代々伝わる味噌屋さん

とにかく、誰をヒーロー扱いしたいのか、はっきりさせてくれ。
日本人といっても、いろいろな人がいるぞ。
まあ、恥ずかしくて言えないんだろうが。

＞昔のことはさっさと忘れて目新しいことをみつけりゃいいの

こういう奴が海外じゃ普通の日本人として嫌われてるよ
海外でりゃ自国の歴史も知らない奴が一番バカにされる　
話しする価値のない奴って思われるだけ
日本の評判が落ちるから　バカは日本の中から出るなよ

>>358
戦前＝絶対悪　戦後＝絶対善　の歴史破壊＆日本にとっては自虐、一部連中にとっては自慰の教育ですな。

>>336
乃木希典

>>361
> ＞昔のことはさっさと忘れて目新しいことをみつけりゃいいの
>

そういう奴に限って、覚醒剤やパチンコで身を滅ぼす。

なんで他国が日本の教科書にケチつけるのか？
内政干渉も甚だしい
中国の歴史教科書は、近代史についての記述はほとんどないと
この前、米タイム紙が書いてたぞ
自国に都合のいい様に、内容を改良し、それを国の政策に活用してるそうだ
日本にとやかく言う前に、まず自分の国を見直して見ろ

「（日本には無限にお金があるから）国防は完璧だ！」
と中国の潜水艦を馬鹿にしている軍オタは嘘つきだ。

日本の借金は700兆円だ。
隠れ借金を含めると1100兆円だ。
年収は40兆円で支出は70兆円だ。
差し引き30兆円の借金を新たに作っている。
在日米軍撤退の外交カードをちらつかされ、
もう日本は米国との通商戦争に負けたんだ。

2兆円ぐらいで日本を守る方法を考えろ。
超々激安の核武装するなら外務省と手を組んで
国連安保理の常任理事国の拒否権を獲得する準備に協力しろ。
「拒否権がないと日本を守れない、核武装に失敗する。」
と国防部門から政府に圧力をかけろ。
外務省の力ではラチがあかない。

日本は自由の国です。
反日・売国する自由もあります。
自由マンセー！

>>361
金持って旅行いけば、それなりに喜ばれるでしょ。
歴史しらないからって、そんなので人を馬鹿にするよーな人間とは、
最初から仲良くなれんし。今は物騒だから行きたくはないけどさ。

>>343
俺は文法も論理もからっきしだめだが
読解力や理解力にとっては、アサピーの悪文は絶対止めたほうが良いな。
夏目漱石でも読めば良い、数学力も必要だと思われ。
歴史は他国におもねらず一貫した日本の立場によって書かれた歴史書が
論理を育てるだろうと思われ。

>>361
するとここで連日連夜、日本の侵略戦争を肯定している奴らはハナシをする価値の無い奴なのか。

>>366
失せろよホタルイカ

>>355
アフォか。現在の価値観で歴史を語らなくてどう人類が歴史から教訓を得るのか。
お前が愚か者だ。復古主義者というんだ。

愛国心は強要するなと騒ぐくせに
抗日、反日の精神は強要するのかよ

>>368
人間が人生を忘却したら名前すら分からなくなる
国も似たようなものだ。歴史を軽視するなよ。

海外旅行で歴史の話をするなんてサヨクご一行の謝罪旅行でつか？ｗｗｗ

>>315
また莫迦ウヨの妄想が始まったよｗ

>>322
まともな日本語も書けない低能君が自分をごまかすために
必死になっているようですねｗ でも、キミがキモいオナニー
小僧であるという事実は動かないんですけどねｗ

>>324
やっていることは公開オナニーそのものなわけで、気持ち
悪いからキモいと言ってるに過ぎませんが？そんなに事実を
指摘されるのが辛いんですか？ｗ

対米戦で日本国民は塗炭の苦しみを味わったけど
山本五十六氏はその負け戦を進めてしまったし英雄と言い得るものなのかなあ。
すばらしく有能な軍人ではあったかもしれないけど自分的には英雄とは認め難いな。

そんな感じのことを井上成美氏も言ってたはずだけど
自分は井上氏の見解に賛成する。

＞金持って旅行いけば、それなりに喜ばれるでしょ

お前みたいな拝金主義者にはな。
歴史ぐらい知ってて当然だって考えは受け入れられないのか
そのままDQN街道まっしぐらでがんばれよｗ

大分県民として、村山を首相にさせた事を心からお詫びしもうしあげます。












とりあえず死んどけ村山！！！！！！！

>>366
＞年収は40兆円で支出は70兆円だ。
特別会計…

戦後の歴史教育はとても惨めなものだったんだな。
日本人を誇れる教育がされていなかったから、
アイデンティティーが低いんだ。
国歌だって堂々と教育の現場で歌われるべきだ！
こんな国が他にあるのか！

涙が出るよ

>>357
中高生の修学旅行には是非
靖国神社をコースにいれてほしいなぁ

あと聖徳記念絵画館も

結構歴史の勉強になると思う

そういえば、昔の学研の増刷の読み物に
元寇の頃のどっかの島の物語が出ていたな。
日本人皆殺しで子供心に恐怖した罠。
今じゃこんな話出版できん罠。

福武（某ベネッセ）のチャレンジも明治の頃の列強に対抗するため
大陸に進出する過程やら、ワケワカランが原爆の仕組みやら
自虐じゃない読み物がかなり載っていたな。

今の歴史教育は酷すぎるわ。

まあ、歴史教科書に何が書いてあるか知らんが今時のガキはアメリカと戦争したことすら知らない奴らばっかりだ。

まして、中国と戦争したとか韓国を支配してたなんて知らないだろうしどうでもいいことなんじゃないかね。

学校での行き過ぎた左翼教育は、将来の右翼を量産することになるだけ。
教育関係者はその点に留意してください。

押しつけは反発を生むだけです。
大人になって自分で書籍を漁る様になった時、「騙された！」となるのです。

>>378
歴史は過去のものだけじゃなくて
現在の情勢にも密接に関係してるわけでその辺まったく理解できてないとか問題ですな
政治学の先生はおまえら留学するにしても最低限歴史や国際情勢なんかの教養は勉強しとけといっとりましたな

ここのネットウヨ厨は自分に自信が無い連中が教育や
教師のせいにしてるだけじゃん。

【驚愕】自衛隊のマスコットは日本人じゃない！
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/jsdf/1103121236

>>367
おいブサヨ、自由は福沢諭吉が作った言葉だが
福沢説ではいに人の妨げをなさず、天の道理に基づき人の情に従い
他人の妨げをなさずして、一身の自由だって言ってるぞ。

>>376

しかたないよ。キミのような朝鮮人とは歴史認識が違うのは当たり前。

＼＿,, ― '' ￣　 　　　　　 │
　　　　　　　　　　　　　　　　 ｀ﾞ''-､　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ　　　　さいたまさいたまさいたま!!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ヽ　　　
　　　　　　　　　　　　　　　 　　○　　　|　　　
　　　　　 　　○ 　ヽ　　　　/　　　 　 　|
　　　　　　　　　　　ヽ￣￣/ 　 　　　 　 |
　　　　　　　　　 　 　ヽ 　/ 　　　　　 ,,_上,,,_
　　　　　　　　 　 　 　 ヽ/　 　 　　　.,r″　　｀ﾟ''¬――――---------- ＿＿　　　　　　　　
　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　 ,,,／　　　　　　 　 　 　 　 　 .,,,,-・'"｀　　　 : ｀ﾟ¬--､　　　　　　
-,,,,_、　　　　　　　　 　.,,,,,,--''″　　　　　　　　　　　　　.,,,r‐'"｀　　　　 　 　 　 　 　 ﾞﾟ'ヽ、　　　　　　
　 ｀￣"'''¬―一'''''',ﾆア゛　　　　　　 　 　 　 　 　 _,,-‐″　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 ヽ　　　　　
　　　 　 　 　 　 ／ .,rﾍr,,_　　　　　　　　._, --'''"　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　　|

ウリナラマンセーみたいにならなきゃいいよ。

一部の大人が必死なだけで理数系教育の方が大事だという意見があったけど
実は自分もその意見に賛成する。

教科書論争や歴史論争が一部の大人によるオモチャと化してる面は確かにあると思う。

日本の偉人
　日露戦争の英雄　東郷平八郎
　日本近代化の父　伊藤博文
　台湾近代化の父　後藤新平

>>384
それは対馬だったはず。男は皆殺しに、女は強姦したとか。

>>384

俺は、小学生用の短編、昔話集を読んだことがある。

国引きといって、
出雲の神さまが、新羅から、ちょっとずつ陸地を切り取って
今の島根県を作ったそうだ。

イギリス人の77％は日本と日本人が大嫌い！
イギリスは韓国・中国以上の嫌日国家です！

イギリス人は例外なく反日。イギリスは反日国家
http://music4.2ch.net/test/read.cgi/musice/1102952669/

>>376
お前が一番キモイ

戦後教育が築いてきたものって何？
壊してきたものなら沢山思い浮かべることができるがｗ

実際、毛沢東とかだろ。

>>355
現在の価値観でコレは良い人、悪い人なんて考え方ばかりしてちゃ馬鹿だよなぁ。

>>372
当時の人が何を考えどう動いたか、なんてのは現在の価値観で計れるものじゃないよ。

左翼が何十年もかけ頑張って、頑張って、頑張って、頑張って、頑張って
頑張って築いた自虐史があっと言う間に崩れ去ろうとしてるんだから
それは焦るよな。

普通の国だったら自分の国はこれだけすばらしいという内容を教えるよな
こんな自虐的な教科書使ってんの日本だけじゃないの？
それとも他の国もそうなのかな

自国の悪口を言う教科書なら、それは悪いに決まっている。

つくる会の連中は、オナニーをすることで自信がつくと思っている
のが愚か過ぎる。このスレッドの莫迦ウヨどものように「オナニー小僧」
と蔑まれるのがオチだろう。

シマウタ
http://www.geocities.jp/m_murakata/simauta.swf
大日本帝国の最後１
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-1.swf
大日本帝国の最後２
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-2.swf
大日本帝国の最後３
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-3.swf

>>381
＞戦後の歴史教育はとても惨めなものだったんだな。

９０年代に入ってからでしょ。
漏れが学生の頃はまだ南京攻略、朝鮮征伐、日韓併合しか教えていなかったし。

日本にして貰った事に感謝し日本の良い所を正当に認める親日国より
大嘘を言って日本に脅しをかけてタカる反日国の方がカネも技術もタダで貰え
得をするなんて悪例を日本人が認めれば、親日国までが反日を始めて
世界中の奴らが日本を脅し始めるだけだ。

日本人はロクに歴史の知識もなしに犯罪者の言う嘘や言い掛かりを鵜呑みにして
いい人ぶって自国を馬鹿にする変態オナニー野郎と思われてる。

>>376
まあどう感じようと感性の問題だからな、だまって見てろよ

>>388
バカなのか？　どうしたらそんな結論になるのやら
自分に自信のない連中だってさ　ここまで来ると哀れだな

ジェンダーフリー
自虐史強制
ゆとり教育は

民主党とその支持母体日教組の
日本弱体化計画だからちょっとやそっとじゃ改善しないよ

>>336
近代でいえば福沢諭吉
現代では、各企業の創業者？

歴史教育は日本が日本であるために、日本人が日本人であるために必要不可欠。
まあ国なんていらない、「日本」語もいらないって言う人間なら放棄や崩壊を賛美してもいいんだけどな。

>>381
日本人を誇れる誇れるとお前ら二言目にはいってるが、
そもそもおまえ自身が胸張って誇れる生き方をしてるのかと。

そう言えば、毛沢東は文化大革命、大躍進政策をやったと出ても
その結果、数千万人の自国民が餓死して、失敗に終わったとは出ないね。

作る会の歴史教科書のどこが問題なのか？
単に歴史の事実を記述しているだけ。
内容は、昭和４０年代の歴史教科書とあまり変わらない。
当時は、教科書の内容は何も問題にならなかった。

>>388
そうか、海外旅行レベルの話しなのか　
そりゃ歴史知らなくても土産屋じゃそんな話しにはならないから大丈夫だろｗ
お前らは知らなくてもいい階層の人間なんだろうな

つか普通に中韓朝の工作だよな。むちゃむちゃ金貰ってると思われ。
>>388
超能力、乙です！

何でもオナニーにしか見えない人間にとっては
自虐史観が精神衛生上いいんじゃないの？

これからは、ウヨとニートを
「2ちゃんころ」と呼ぼうぜ
絶対、自分の境遇は話さないよな、
こいつら

>>402
当時の価値観も含めて現在から客観的に評価する。それが歴史だ。
現在の価値観で計れないならそいつらは歴史を何度も繰り返す愚民ということだ。

そういう復古思想に基づいた教科書製作など愚民化教育以外の何者でもない。

>>398
しかし捏造はしないし、見当違いの賠償請求もしてこない

>>388
今どきの教師が、生徒の人格形成に対してそんな影響力持ってるわけないでしょ。
中学の社会科教師なんか名前も思い出せない。

>>421
哀れなほど必死だな（ｗ

十文字学園
これってなんか忍者の学校のような気がする

で、日本の偉人と言うと、やはりゼネラルトーゴーか？

無視されてる日本の偉人やヒーローになってる反日活動家って具体的に誰のこと？

>>421
ここって自分の境遇を話すところだったんだ
それならまずお前からどうぞ。

>>422
あんたひょっとすると現在の価値観で過去の善悪を計る愚か者？
教育者だったりして（ｗ

http://homepage1.nifty.com/forty-sixer/BIgot.jpg
最近の教科書はこの絵も載ってないのかな？
coreeはフランス語で(ry

おう、２チャンコロども、
お前らウダウダ言ってないで、
救う会にでも入ってみろよ
根性なしが！＾＾

とりあえず>>421は自分の境遇を書き込めや

>>391
出ました！低能ウヨの18番「朝鮮人」ｗ
反論できなくなるとそうやって自分をごまかし、オナニーに
逃げ込むのが莫迦ウヨの本性ですねｗ

>>411
自信のあるのに何でそんなに必死になってるの？ｗ

>>415
莫迦ウヨも莫迦サヨも日本の恥。反日・亡日の輩ですね。

>>417
作る会の教科書は左翼からの転向組が多く参加しているので
明治維新以降や古事記日本書紀時代のそれを除くと
他の歴史教科書よりもはるかに左翼的。
安藤昌益なんて載ってたりする段階でもう呆れる。
また、戦争についても東郷とかいかにもな部分にはこだわりが
あるのだろうが第2次大戦の描写なんて個々の戦闘の選択が
滅茶苦茶。銀輪部隊なんて載せるくらいなら
マレー沖とかマリアナ沖とかレイテとか歴史的に重要な個別の
戦闘は他にいくらでもあったはず。情緒に流れすぎ。

>>422
現代は完璧ではない。現代が過去より勝るとも言えない。
現代の価値観で過去を容易く断罪したり評価するだのと言うのは現代人の思い上がりでしかない。

安重根には共感するものがある。

>>421
残念だったな”２ちゃんころ”はシナ工作員を指す言葉として商標登録されているんだ。

>>435
安藤昌益は俺の子供の頃の教科書にも載ってましたが何か

>>432
とりあえず
自分の境遇話してみな
聞いてやるから

スレ読まずに言うが、半乳運動家って誰のことを指すんだ？

>>430
過去を参考にして現在に生かすのが歴史ってものだろう。
歴史はオナニーの道具じゃないし、自信をつけるための向精神薬
でもない。もちろんマゾヒズムを満たすものでもない。現在の
歴史教育は、どれも極めて歪んだ形で展開されている。それは
このスレッドの莫迦ウヨを見れば明らかだ。

>>384
それは対馬じゃないか。
住民達を捕らえて、手に穴を開け縄を通して船縁に吊るしたのは有名な話だし。
当然女子供は拉致って奴隷として連れ去ったそうだ。

>>442
とりあえず中国とか韓国に向かってそれを言ってくれ。
君の理論から言うと、日本よりさらにひどいから

>>443
女子供は
手に穴をあけられて数珠繋ぎにされて
つれていかれたんだよな
教科書には載ってないが

>>422
「日本は昔悪いことしました。だから謝りましょう、賠償しましょう。」
なんて一元的にしか考えられない人間はなんとかして欲しいよねぇ。

日教組は一生日教組という十字架を背負って生きていくべき
自らが奉じた自虐に殉じろ、まさか逃れようとしたりはしないだろう。

む、swfの直りんはいけなかったみたい。
駆け足で第二次世界大戦を知ることが出来ます。
ぜひ見てください。
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-1.html
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-2.html
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-3.html

おれは73'組なんだけど
教師になった同級生を見ると
もはや教師組合ごときに教科書について口を出させたら
いけないと思う。

大学の同期では特に教育になんの思い入れもないやつ
ちゃんとした企業への就職が無理な奴
思想サークル系のやつ

小中ではちくり魔だった奴
そんな奴らが教師になってるわけだ
大体二流私大のやつらですら教師になれてる時点でおかしいわけで
給料上げる代わりに
試験から面接省いて
超難関の試験を課して
毎年教職の見直し試験して
更にあらゆる組合活動を禁止すべきだ
後エロ教師ですら免状剥奪されない制度もみなおすべきだしな

>>435
所詮オナニーなので情緒に浸る必要があるのですよ。厳しい現実は
オナニー小僧どもには不要なのです。いかに「ﾊｧﾊｧ」できるかが問題
となるわけです。
しかしまぁ、自民党の連中もアホやね。公開でチンポしごいて自信
なんかつくとか本当に思っているんだろうか？このスレッドの莫迦ウヨ
みたいな変態が増えるだけだと思うが。

あとこれも
ttp://members.jcom.home.ne.jp/3115965501/nichiro.gif

おう、２チャンコロども、
お前らウダウダ言ってないで、
救う会にでも入ってみろよ
根性なしが！＾＾
俺は、糞２ちゃんねらが、
救う会やら作る会のおっさんと話が合うのか、
スゲー知りたい。

>>443
>>445
食料にされたりもしたんだよ。

子供にサヨクの自虐オナニーは有害だからな
正しい日本の歴史を教えて欲しいね

>>442
確かに腐った憲法、腐った今の教科書を含む
腐りきった戦後史を反省することは重要だと思うよ

鮮人をきちんと祖国に帰すことができなかったわけだし

しかし今からでも遅くは無い
こういう腐った戦後の歴史を反省し
新しい時代を作っていくことは可能

その一貫が新しい教科書なわけで

>>442
歴史教育と歴史学は異なるものである事を理解していない時点で教育を語る資格は無いな。
無論嘘は許されないが、公教育が何を目的として行われるものかを、教育基本法を１００回ほど
読んでから理解してから出直せ。

>>422
現在の価値観で言うなら今の国連常任理事国は５カ国共が侵略国家で死の商人。

それでも英米仏は国民に言論の自由のある民主国家だからずいぶんマシだ。
支那とロシアは国民にロクに人権も与えないで周辺民族の侵略を繰り返す
歴史に何一つ学ばない野蛮な独裁虐殺国家だ。特に支那はひどい。

とっくに終わっちまった大昔の話で足りない脳が一杯になって現在が見れず
チベットやチェチェンの現在進行中の犠牲者達は助けなくて良いのか(笑)。

おまいは所詮はこういう外国右翼の手先にすぎない。
日本人が過去に学ぶのは基本的には未来志向だからだよ。
つまり人類の将来の為にオマイの様な野蛮人の手先を見破り葬る為だ。

大体さ、
石原が２ちゃんころウヨを人間扱いなんてするわけねーだろ。
安倍死んじゃうだって、内心で見下してるに決まってるジャン。
「俺ほどの合理主義者が言うんだから間違いない

ID:lOqwJrm0はｵﾅﾆｰ大好き
一体何回ｵﾅﾆｰって書けば気が済むんだよｗ

>>442
次代によって価値観が変わるわけだから善悪や現代の価値観を持ち込んでも仕方ないだろ。
原始時代の人々を相手に動物愛護精神がなってい、よって悪。この時代は反省すべき歴史。なんてやるのは馬鹿だろ？

>>458

　｜
　J　　（д｀　）・・・

>>413
ああ、ユッキーは凄いな。さすがに一万円札になるだけのことはある。
「お前ら、これから国力を上げるには勉強ですよ。学問ですよ。
　みんなで学問をやって国民レベルを上げてこそ、世界に対抗できるですよ。」
っていう事の正しさが、「ゆとり教育」によるさまざまな弊害で証明されてるしな。

・・・そいやあ、慶応大学では、「先生」呼ばわりしていいのはユッキーだけで、
他の教授とか助教授とかの人でも「君」付けで呼ぶってホント？

中学校の教科書を読んでみよう
http://hp1.cyberstation.ne.jp/negi/DEMO/topic/t014.htm

歴史
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou05.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou03.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou10.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou01.jpg

公民
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou07.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou08.jpg

英語
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou15.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou14.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou13.jpg
ttp://members.jcom.home.ne.jp/kara01/kyou/kyou12.jpg

【教育】日本の教科書にも韓流ブーム！【洗脳】
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/korea/1097422140/

出た自民信者のオナニー
これだから自民コネズミ人殺しには
国をまかせられない
都市部だけなら民主が政権とってるんだから
自民ウヨは田舎者の低学歴ばかりって事だな
選挙もどうせ不正だろ

>>458
ジャンw

しかし、ブサヨってのはオナニーだの下ネタで比喩するのが好きだよなあ

便所の落書きもたいてい
「反戦」とかチンコマンコの絵だし

いつもながらブサヨの品性の下劣さにあきれる

>>450
で、おまいら莫迦サヨどもは、朝鮮に謝罪しに逝ったのか？

まだならとっとと逝け。　で、日本に戻ってくるな。

>>458
お前も２ちゃんころ。

なんか立派な釣堀になってますね

omaera, jibun にうそをつくのはやめたら？

>>450
ウンコしてくるから帰ってくるまでに
一行でまとめてくれる？

> 戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない
って。要は捏造偏向教育が通用しなくなるのが怖いんだろ？

既出だろうが、高橋先生は神！
研究者としても一流

ジェンダーババァどもが騒ぐのは
それだけ先生が教育正常化に取り組んでいるということ

>>470
とりあえず
自分の境遇話せっての、オマエは

>>455
腐った現実をオナニーで改革しようっての？ずいぶんと変わった
主張の持ち主ですねｗ

>>456
誰も歴史学の話なんざしてないわけだが。お前、本物の低能だな。
お前みたいなクズはこの日本に必要ない。さっさと氏ね。お前が
氏ねばこの国はもっと良くなるだろう。

>>459
だってオナニー小僧が多いんだもんなｗ

日本の偉人
卑弥呼
聖徳太子
織田信長
豊臣秀吉
徳川家康

俺の中ではこの辺。

orehamitemitai monndaze,
石原と引きこもりニートが、
楽しげに国論を語らってる姿を。

俺　埼玉の公立中学だったけどさ
英語の教科書のフェミがホントキモかった
津田梅子マンセー！の英文とか。
キショイフェミ系の女が登場人物にいたりとか。

その時はキモイとは思っただけだったが、
この歳になって裏で>>1の男女共同参画カルトが暗躍してたことをやっと知ったよ

>>457
>日本人が過去に学ぶのは基本的には未来志向だからだよ。
>つまり人類の将来の為にオマイの様な野蛮人の手先を見破り葬る為だ。

素晴らしい！本当にいい事を言った！

>>463
(　ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ　英語でもやってんのか。

>>464
>自民ウヨは田舎者の低学歴ばかりって事だな

石原都知事の存在についてはどう説明しますか。
ヒトラーや、ヨーロッパ極右政党を見ればわかりますが、
農村の人間は「保守的」ですから右翼思想などには簡単にそまりませんよ。
そいうったものは、流されやすい都市部から拡がっていくものです。

歴史から何も学んでいないのはアナタ様。

作る会の教科書って、第二次大戦の日本軍についてどんな感じなの？

ミッドウェイ海戦辺りの描写って、どうなってるんだろ
アレって、戦史的にアメリカでも相当に研究されてるよね

>>444
話をそらすなよ…

中国、韓国が酷いのは当然として
今は日本の話だろう

哀れな
自虐オナニー中毒患者がいますねぇ

>>475
まぁ現状の教科書もマゾヒストの公開オナニーにはかわりないわけで
とりあえずその辺から改善するのは問題ないでしょ
あなたが言うウヨの公開オナニーにはさすがに現状ではなりようがありませんし

>>464
山梨では教職員組合が民主党候補者のために選挙資金を提供していたらしいな。
不正を行っているのは民主党支持者じゃねーか。
教育基本法と教育公務員特例法に抵触しているぞ。

とにかく日本人は謝罪と賠償だけをしてればいいんだよ！

「青年に対し、祖国の前途に対する希望の灯を奪い、祖国呪詛の精神を扶植することが革命の近道だ。」

　　レーニン

>>460
誰もそんなことをせよなんて言ってないわけだが。問題は
そこから何を学ぶかであって、オナニー小僧になってみたり
マゾ野郎になるのは歪んだでるだろうって話だ。まして
歴史オナニーで自信をつけようなんてのは、どう考えても
気持ち悪すぎ。歴史の冒涜も良いところ。

>>466
出た出たまた出た。低能ウヨの18番「ブサヨ」ｗ
反論できなくなるとそうやって自分をごまかし、オナニーに
逃げ込むのが莫迦ウヨの本性ですねｗ

何だかずいぶん必死な朝鮮右翼と支那右翼の手先が湧いてるな。

狂った自虐史観とメディアや日教組の天下はもう終わりですよ〜(笑)。

さっさと終戦直後のおまいらの先輩の様に
昔から愛国者でしたと事大するか日本から出て行け(笑)。
ネタはとっくに割れてるんだよ。馬亀が。

>>481
おいおい、農村なんて、思いっきり右寄りだぞ。

都市部の貧乏労働者が左巻きだろうに。

>>482
俺は作る会の教科書の大戦以外の部分の描写もどんな具合か気になる。
第二次大戦はまともな分、他がトンデモになってるって聞いた事もあるし。

買ってまで確認しようとは思わないんだけどな。

>>474
俺はホントのことしか興味ないのよ。
苦労をした時期もあったが、
稼ぎもいいし、才覚にも恵まれてる。
まあまあ今では勝ち組人生だろう。
だから偏見とか先入観で判断を誤まることがない。
だからお前らにホントのことを教えてやれる心のゆとりがあるだけだ。

外国の反日家がヒーロー？

>>488
「愛国心とは悪党にとっての最後の逃げ場である。」

俺はどっちも一概には支持しないけどな

世界を見渡すと自虐史観は非常に珍しいのですが
日本国は史観をグローバルスタンダードにしないのですか？

>>481
>農村の人間は「保守的」ですから右翼思想などには簡単にそまりませんよ。

そういや実家は田舎だがン十年にもわたって
何の得もないのに社会党議員を送りだしていたなぁ

田舎＝自民というのはガチガチの石頭の妄想に過ぎませんな

>>475
> 誰も歴史学の話なんざしてないわけだが。お前、本物の低能だな。
> お前みたいなクズはこの日本に必要ない。さっさと氏ね。お前が
> 氏ねばこの国はもっと良くなるだろう。
それで反論したつもりか。
どうやら公教育の目的が理解できなかったようだな。

>>492
作る会の教科書問題の話に参加したいなら、最低限読んどいたほうが良いと思うよ。

昔、歴史の先生が、
「歴史は事件の暗記じゃない」
って言ってたけど、今思うと暗記だけの方がはるかにましだったような気がする

反日とチョンが発狂か

>>497
自民が都市部に弱いのは自民も認めてるよ

だから都市部での公募を検討してるんじゃないか

新聞ぐらい読めよ

だって都市部だけで選挙してたら
小泉もブッシュもまけてるじゃん
教育にしたって
基本的にはリベラルな民主党と
大卒エリートの教育のプロの集まりである
日教組に任せるべきなのに
自民みたいなヤクザまがいがなんで邪魔するの?

>>491
石原都知事は労働者の投票だけで３００万票以上も獲得したのですか？

農村の人間は「保守的」なんですよ。右寄りとは違います。

>>485
なりようが無いって、このスレッドの莫迦ウヨどもの書込みを
読んだ上で言ってるわけ？どこからどう見ても気持ち悪い公開オナニー
でしかないんだけど？

>>492
大学の先生の1人は読んで面白いのはつくる会教科書だと思いますけどねえと言ってたけど
ただ結構賞もない間違いが多いんだよね
まあ歴史観が大事ってのはあるかもしれんが
あまりおすすめできないな

まぁ、日本が自虐に飽きたのは確かみたいだな。
つーか 「反省・謝罪」 は 「当事者」 同士で済ませる問題。

子々孫々、恨みを引き継ぐのが異常。

子々孫々、「反省と謝罪」 を引き継ぐのも異常。

>>502

必ずしも
田舎＝自民って構図じゃないって言いたいの

お前らいい加減寝ろよ、明日の仕事に差し支えるぞ


それともそんな心配も無いのかな

普通の教科書はないのか？
正確な意味でバランスのいい

>>489
出た出たまた出た。ﾌﾞｻﾖの18番「低脳ｳﾖ」ｗ
反論できなくなるとそうやって自分をごまかし、オナニーに
逃げ込むのが莫迦ｻﾖの本性ですねｗ

調子にのってエスカレートするばかりの在日の要求

【国内】国籍理由に都が在日韓国人女性の管理職試験受験拒否 12月に大法廷で弁論【10/21】
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1098401689/
-------------------------------------------------------------------------------
〜その１〜

●１０年前
　　_, ,_
　（`Д´ ∩　＜ヤダヤダ・・日本人と同じ市民なんだから公務員になれないのは差別！！
　⊂　　　（
　　ヽ∩　つ　　ｼﾞﾀﾊﾞﾀ
　　　 〃〃
●現在
　　_, ,_
　（`Д´ ∩　＜ヤダヤダ・・日本人と同じ公務員なんだから管理職になれないのは差別！！
　⊂　　　（
　　ヽ∩　つ　　ｼﾞﾀﾊﾞﾀ
　　　 〃〃
-------------------------------------------------------------------------------
〜その２〜

●現在
〃〃∩ 　_, ,_
　⊂⌒（　`Д´）　＜ヤダヤダ！　税金払っているんだから選挙権無いのは差別！！
　　 ｀ヽ_つ ⊂ノ
　　　　　　　　　　ジタバタ
●１０年後
〃〃∩ 　_, ,_
　⊂⌒（　`Д´）　＜ヤダヤダ！　地方参政権があるんだから国政参政権無いのは差別！！
　　 ｀ヽ_つ ⊂ノ
　　　　　　　　　　ジタバタ

元共産党ウヨって発想が極端だよな＞藤岡信勝

>>505

今時こんな台詞流行っていないのは承知だが許してくれ

オマエモナー

普通に当たり前のことを教えられる日がくるのはいつの日か…
ウヨサヨとかいってるのも情けない

>>510
>正確な意味でバランスのいい
それの究極って、年月日と事件名 しか書いてない教科書じゃない？
あとは自分で調べて、自分で考えて、結論を出しなさい

みたいな

>>511
おまえらバカウヨもどっちもどっち。
２ｃｈではウヨの方がタチ悪いな

橋本ヒロ子十文字学園女子大学教授に破防法適用を！

>>497
>そういや実家は田舎だがン十年にもわたって
>何の得もないのに社会党議員を送りだしていたなぁ

俺の実家のところも、社会党がメチャメチャ強いところだった。
林業の町だから基本的に営林署勤務の人が多く、それゆえに
労働組合的なのが強かったからなんだけども。

俺の親父もバリバリの社会党員でね、俺が物心つく前から、
家には社会党関係のポスターやビラが沢山あったよ。
田舎住まいで貧乏な家だったから、退屈しのぎや楽しみもかねて
親父が持ってくる社会党選挙ビラや労働組合系のアジビラなんかを
メチャメチャ読みまくっていたよ。

なのに昔からなぜかそっち系の思想には全く染まらずに今に至るのが
我ながら不思議ではあるんだが（笑）。

>>491
モラルなどは基本的に右なんだが、歴史については自虐史観である場合も少なくない。
明治以降の近代史を殆ど知らずに、その時代の日本に非難的な言動をとる輩は結構多い。
特に団塊世代に多い。

鸚鵡返しで反論できる話し方しか
出来ないのな、サヨクって（ﾌﾟｹﾞﾗ

>>497
そのとおりですね。
かつては社会党が農村の味方で、今は自民が味方ってだけですね。
すぐイデオロギーに走ろうとする人がいますが、それだけじゃないでしょ。

日米貿易摩擦が凄かったころなんか、社会党は関税撤廃に頑張ってくれましたから、
農村の人間が応援していたわけです。

この問題も一種の戦争だわな。
敵が見えてきたから、今回のような見直し
を支持する声も増えてきた。

多少極端に右傾化してもいいだろ。
戦後、あまりも左に行き過ぎてたからな。

>戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない
ニート等を産みだすような戦後教育なんか崩れた方がいい

歴史教育は学校よりもテレビ・小説・雑誌で覚えました。

>>503
>大卒エリートの教育のプロの集まりである
>日教組

そんなエサに俺がｸﾏｰ(AA略

そんなことより
俺は極左だった藤岡が、どういう経緯でウヨになったのかの方が興味ある。
ナベツネは協賛等執行部に入れなかったのが原因らしいが。
浜中副都知事も学生時代極左じゃなかったっけ？

>>495
特に今の日本では、反対側にも同じく逃げ場があるよね。

>>522
そういう”利益”で動かれる方がよほどわかりやすい。
一部のサヨクはもう利益とか関係なくイデオロギーで動くから性質が悪い。
しかもその行動が日本にとって損で、外国の取って得になるだけなのに。

>>507
奴らもそんな事を本気で信じちゃ居ない。
後戻り出来ないほど、反日は美味しい。それだけだよ。

>>503
>大卒エリートの教育のプロの集まりである
>日教組に任せるべき

それじゃ教員の日教組加入率が下がり３０％を切ってるのはなんでだ？
オマイ馬鹿か？実際は７割の教員が薄気味悪い日教組を嫌ってるよ(笑)。

正直、右翼でも左翼でもどっちでもいいよ
日本に愛情持ってる人に、ちゃんと教科書つくって欲しい
日本の朝鮮や満州の侵略を書くなら、その一方で日本軍が行った良い面も書くべきだ
中国や朝鮮それに在日が、口を挟むことじゃない

戦後教育を全否定する奴は
戦前と聞くと全否定する奴と何ら変わらん

>>524
一度大きく右に曲げて歪みを取らないと、中道には戻らない。

戦後教育のせいで日本が駄目になっているなら教育の
有り方を変えないと駄目だろう。為政者を叩くより
効果があると思うんだけど。戦後教育好きの人は
間違いを認められないからね

今仕事から帰ってきてちゃんと流れを読まずに＞１だけみてカキコだが

歴史教科書は、親日・反日の人間の多寡を問うものじゃないんじゃ…

大切なことは、今の日本の成り立ちがどういう経過を追っているか、ってこと。

過去の歴史に大きな事件があって、そこにかかわる人物を記載すればいいのに、
親日・反日で物事を見ようとするからおかしくなる。

中国・韓国のヘボい歴史教科書の真似をしなくていいよ。

歴史教科書について議論することはいいことだが、前提を間違ってる気がする。

偉人の話が知りたければ、伝記モノを読めばいいし、
日本人の誇りを高めたいなら、それは道徳の時間にすればいい。

j3、最近のこどもは本をちゃんと読まない子が多いから、
どんな教科書にしても子どもにとって大した違いはない希ガス。

明治維新という軍事クーデターを否定してはいけないのですか？

>>530
>そういう”利益”で動かれる方がよほどわかりやすい。

分かり易いし、一応行動原理として「理解」はできるよな。

田舎出身の国会議員が、「地元への利益誘導があるから支持される」っていうのも、
まあ都会の人間からすると「俺らの税金使ってそんなところに無駄遣いさせるなや」
とも思うが、田舎の人間からすると、地元経済に潤いをもたらす「先生」なんだから、
そりゃ支持されるだろうというのも分かる。

ただ、サヨだけははっきり言って理解できん。
奴らは何がやりたくて自虐に走るのか。

東京書籍：「NEW HORIZON」
日本は中国や朝鮮から色々なモノを学んだが 日本人はそれを忘れている。

三省堂　：「NEW CROWN」
中３の教科書ではシナの娘が日本の娘に「茶碗を持って食事すると韓国では無作法になるんだ」

中教出版：「EVERYDAY ENGLISH 3」（平成13年度版）p.24
あなたは『うどん』と『味噌』が何処から来たか知っていますか？
『うどん』は中国、そして『味噌』は朝鮮から伝わったのです。

開隆堂　：「ENGLISH NOW 1」Lesson 8
「世宗王とハングル」（高校用）

啓林館　：「Tomorrow English Course 1」Lesson11「Two Korean Marathon Runners」
ベルリンオリンピックに出場したソン・ギ・ジョンの話。

おれ塾の講師（算数と理科）やってるけど、
中学受験控えた子供達、みんな小泉きらーいとか言ってるんだよ……
別に小泉総理を支持しろなんてこと言わんけど、
現代の社会の授業にはまじびびるよ……

>>531
それじゃ教員の日教組加入率が下がり３０％を切ってるのはなんでだ？
オマイ馬鹿か？実際は７割の教員が薄気味悪い日教組を嫌ってるよ(笑)。

組合未加入でもまったく影響無いし組合活動でプライベートけずられるのが
うざいからでないの？一般の組合加入率も低下してるみたいですよ。

>>536
日本の歴史において重要な役割を果たした人物を省いてどんな歴史教科書ができるのか興味はある

>>536
もうすこし，国家による歴史教育に対して，何がしかの定見を持たれてから
書き込んだほうがよいのでは?　あなたの結論は，

>どんな教科書にしても子どもにとって大した違いはない希ガス。

すなわち「どうでもいい」としか書いてないわけで．

色んな教科書使って子供に議論させりゃいいじゃん。
市民運動とかで特定の教科書を潰そうとする動きこそ、危険だと思う。
子供の可能性を否定してるとしか思えない。

日教組の教員て、臭いジジイとかババアが殆ど
だからそりゃ嫌う。

中韓はいつでも内政干渉するくせに

日本はするなって都合よすぎ

>>538
＞ただ、サヨだけははっきり言って理解できん。
＞奴らは何がやりたくて自虐に走るのか。

本当にそうだ。
自虐思想でメシが食えるのか？
一部の人間は食えるのかもしれんが

>>489
自国の英雄を教科書に載せる事が「歴史オ○ニーで自信」に
なるの？そしてそうやったら具体的に何が起こるの？(・∀・)

日本悪玉論で贖罪意識を植え付けた事が半島カルト、統一教会
躍進の一助となり何百億もの国富が流出。「謝罪・賠償」への
義務感は覇権国家中国へのODAとなり周辺諸国に大いなる
脅威を与えた。

それに匹敵する惨事があなたの言う「歴史オナ○ー」で起こり得るの？

三省堂『New Crown English Series 3 Let's Read 3』

Korea was a colony of Japan for thirty-five years.
The Japanese government forced the Koreans to use only Japanese.
It was really painful for them to stop using their own language.
They could not use it again in public until the end of World War II.

訳）韓国は35年の間、日本の植民地でした。
　　日本政府は日本語だけを使うことを韓国人たち強要しました。
　　彼らの言葉(ハングル)を使えないことは、彼らにとって実に苦痛でした。
　　第二次世界大戦が終わるまで、彼らが再び公にハングルを話すことはできませんでした。

>>540
どの先生が小泉の悪口を言っているのか聞き出せ。

いや、小泉が悪くないとは言わんが。何も考えない小学生を染めるのはひどい

正直学校における歴史教育とはどのようなのがいいのでしょうか？
学校ではそれほど自虐的な授業受けた記憶ないし（世代の違い？ちなみに私は３４）

左翼と朝鮮人は嘘吐くからダメなんだよ。

歴史教科書で自虐精神習ったおかげで、支那と交渉する日本人リーマンは
どこか負い目を感じつつ取引を行っている。
しいては政治の場では大いに利用されている。
沖ノ島のガス油田はもっともいい例だ。

支那人と交渉する一人一人の日本人が精神面で対等に
支那人と交渉できるようにする為に、日本側の一方的な自虐史観はいらない。

外国の内政干渉は無視すべき。
国内の教科書はいろんなのがあってもいいと思う。

自虐オナニスト必死だな（ｗ

>>551
とりあえず
明治以降〜１９４５年までの歴史＝悪い歴史、日本の暗黒時代
みたいな雰囲気はなくしてほしい。
漏れは２５だが、明らかにこんな雰囲気があった。
歴史好きなやつでも、幕末が終わったら「ﾂﾏﾝﾈ」みたいな感じでやる気失せてたし。

あと、日本は悪い国とか日本はダメな国とか何かにつけてつぶやくサヨク教師は解雇してほしい。

世の中に無関心なカネの枚数を気にする人間を増やすばかりではなく
せめて札に刷ってある人間がどんな人だったかを
外国人に説明出来る日本人には教育したいもんだね。

>550

少なくとも、自国の国民の代表である首相を呼び捨てにするのは非常識であると教えるべき。

>>553
＞支那人と交渉する一人一人の日本人が精神面で対等に

残念ながら、彼らに対等はない。常に上下だ。

とりあえず、ゼネラル・トーゴー位は知らないと、外国で恥かくことになるぞ。
英国人がネルソンを知らないのと同レベル。

”私は国を愛しているから、国や自治体に借金をさせない”
こういう人間（議員）以外は、教科書（愛国心）など語る資格すら無い

>>1
>　意見交換でも「戦後教育が築いてきたものが崩される突破口になりかねない」
>　など、参加者から心配の声が相次いだ。（一部略）
そりゃ、そういうやつらの集会だから当たり前だな。

>>553
若い世代は関係ないと思うけど(実は無関心だと一番怖いが）。
卑屈なのは年寄りだろ。

日本が一方的に悪かったという歴史観で教科書が作られ
時代背景や、なぜそういう経緯に至ったかに触れず。
日本はひどいことしました。
んなことだから、ソニーはサムソンと特許のクロス契約とか結んじゃう。

>>558
だなぁ。つーか教師は学業の場に自身の政治思想を持ち込むなっつーの…