山形県日教組　教科書批判記述例作成

山形県日教組
教科書展示会で書くための記述例を作成

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

「○○社の歴史教科書は…」だって。
こいつら狂っとるわ。

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/kijyuturei.htm
直リンクしてみる

うわぁ　　　　なんだこりゃ。。
　
教科書展示会意見記述例

例1　○○社の歴史教科書には、神話の記述が合計8ページもあります。神話と史実を交互に記述しているので、子どもたちが神話と史実を混同して受け止めてしまうような構成です。また、中学生には読ませられないような性の記述も多く、品位に欠ける表現もあります。

例2 ○○社の歴史教科書には、日本の植民地支配によって、その国の人々にどのような苦難があったのかは、具体的に記述してありません。南京大虐殺については、それを否定することに重点をおいた書き方になっています。自国史中心の偏った歴史学習では、世界に通用する国際性豊かな人間育成にはつながりません。

例3 ○○社歴史教科書の江戸幕府の政治改革を説明した箇所では、将軍が多くの「妾（めかけ）」をもっていたということを強調するような記述があります。社会科の教科書に「妾」という女性を蔑視するような表現があってよいのでしょうか。子どもたちには、学ばせたくない言葉です。また、同じく○○社の公民教科書では、女性の社会進出に疑問を抱くような主張になっていて、今日の社会情勢を考えるにはふさわしくない記述の教科書だと思います。

例4 ○○社の公民教科書では、自衛隊を海外に派遣できるようにすべきだという憲法改正論の主張が強く出されています。また、国民には「国防の義務」があるかのごとく紹介しているコラムがあります。核兵器廃絶に疑問を投げかけ、核兵器をなくすことはできないといわんばかりの主張で、国際的な軍縮の流れに逆行するものです。

例5 他の7社の教科書にはすべて写真付きで中国の「兵馬　」が登場するのに、○○社の歴史教科書にはでていません。また、「富国強兵」などの受験用語もありません。これでは、きちんとした学力がつかないので、受験に落ちてしまいます。○○社の教科書は子どもたちにはふさわしくありません。

例6 ○○社の公民教科書は、読みにくい表現や文章とあまり関係がない写真の使用が多く、いったいどんな国や国民であればよいのか、頭の中が混乱します。大人でさえ大変理解しにくいのですから、中学生にはふさわしくないと思います。

例7 中学校で学ぶ教科書は、学ぶ子どもたちの発達段階に合った表現があると思います。○○社の教科書は、それ以外の7社の教科書とあまりにも違い、奇異に感じます。

掲示板は荒らさず、理路整然と述べましょう。

汚ねえなぁ　何が「記入例」だよ

前に住んでいたことがあるが、すべてにおいて最悪だった。
閉鎖的・排他的で嫉妬深い。成績がよかったり仕事ができる人間の足を引っ張るのが生きがいなようだ。
おまけに夏は酷暑で冬は極寒。
所詮はそんな県だから。

>>6

名指しで特定業者を指摘できないから・・・

指摘しちゃった新潟の町長よりは賢い。

そりゃ「マットの新庄市」抱えてるし。

　>>7
　痴呆はどこも似たようなモンだよ

なかなか面白いページですね。

山形県の中学生は、彼らのように誰かに自分の態度を決めてもらうのではなく
自分で物事の是々非々を判断できる人間になってもらいたいですね

ところで、アクセスカウンタは、初めに見たとき1369だったんだけど
数秒間に表紙に戻ってきたら1384になってた・・・このスレの影響か？

●鈴木 題名：言論封殺もここまで露骨にやると・・・ 投稿日 : 2001年6月16日<土>18時24分
言論・思想の自由、及び民主主義の崩壊としか言い様がないですね・・・
ガッカリです。
--------------------------------------------------------------------------------
●ななし 題名：意見記述例とは恐れいったぜ。 投稿日 : 2001年6月16日<土>18時11分
ご丁寧に意見記述例とは恐れいったぜ。
下品だな、日教組がやることは。
まるで一つの意見に向かえと言っているもんだ。
言論の自由はどこへ言った？
これが教育者のやることか？

１４００番ゲット！

あげあげあげえええええ

組合野郎はそんなもの。国立市が模範例だ。

みんなでかきこもう

明らかな偏向だね。と言うよりも、頭悪すぎ。
つくる会にしてみれば、いい批判材料になって良かったな。

山形県民はこんな奴らに教育を任せられるのか？
晒しage。

やってる事が凄く幼稚なんですけどこれが教育者？
呆れるわ全く。

これはマスコミも取り上げるんじゃないか？
産経あたりが。

内容を保存しといた。
朝まで生テレビつくる会の教科書編第2部の材料にできるかな？

age

みんな串使ってんの？

>>22
使う必要ある?

山形大学

山形県日教組の教師はアホですな、自分で所見くらい考えろ。

同じ山形県民として恥ずかしい限りです・・・

こんなことまでマニュアル化されているのは、
「教師は一人じゃ何も考えられない」と
日教組が蔑んでいる証では。
怒れ、教師！（笑

岡山県の人、がんばってるねえ

>27
なんでそのマニュアルを表に出すんだろ？
こんなことしたら、批判の口実を与えるだけだろうに。
ネットを重要視してないね？黒板みたいに思ってるのかな。

　相変わらずやることがガキだな・・・　どんどん馬鹿が晒されてきやがる。
まじで教育の世界のガンだよ。
　ところでレゾリューション23って人がいたけどやっぱ2ちゃんねらーかな？

>>28

ありがとうございます。
しかしおどろいた。つくる会の「組織的働きかけ(実際は
どうか知りませんが)」には同じようなことを、ということ
でしょうけど､ここまで露骨だとすごいなあ。
組織の思想強制の怖さはこちにの方が上ですよ､絶対。

やっぱり戦前・戦後の転換(同じ教師が８月を境に思想を
逆転させるんですから、子供は今で言う「心の傷」どころ
ではないはず：)によるトラウマなんでしょうね。
日の丸・君が代・日本軍関係の事物…何でも×てのは
そうでないと理解できない。
こういう直情的な人々・組織が一番怖い事は歴史教科書を
見ればよく解ると思うのだが：｡

ttp://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

キャッホー♥

攻撃開始致します！

まとめ

山形県教職員組合
ttp://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

教科書展示会意見記述例
ttp://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/kijyuturei.htm

掲示板
ttp://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen
荒らさないように。

このスレ深夜まで上がってたら、そこの掲示板荒れるだろーなー
ご愁傷様です。

もう１８００番じゃん。

ここまで来るとキチガイだな

改めて、日教組=基地外集団ということが証明されました。

山形県人だけど、これはだめだ。恥ずかしいよ。
岡山県の人に指摘してもらって、本当にありがたい。

こんなことしかできない教師に自分の子供は任せられないよ。
そもそも教師なんて信用してないけど、ますます見直したよ（ｗ

掲示板に
二言ほど、かきこして来ました。
他の皆さんも業務威力妨害、恐喝にならないよう、紳士的に振舞ってくださいな。

test

だれだよ。(ﾜﾗ
●（ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ! 題名：（ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ! 投稿日 : 2001年6月16日<土>22時09分
<FONT SIZE="7">（ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ!</FONT>

抗議はいいが
（ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ!
はダメだろ（ｗ

>>43
　この手の書き込みあると、いい意見があっても、これを元にして
「右翼は荒らす」って言われちゃうんだよねぇ・・・。
　やめてよ。

>>45
自作自演という可能性もある。
都合が悪くなったので、荒らしがあったことにして閉鎖。

ってか書き込むのはいいけど２ちゃんねら〜丸出しはやめようYO!

なっち書き込みたいけど我慢（ ● ´ ー ｀ ● ）

マスコミ各社に知らせてやれ。

>>48
豚小屋で静かにしてろ

反論来ないかな・・・。

「荒れる教室」を立て直すはずの先生が、
まさかこの程度の反論を粛清するわけがありません。
だって、歯向かう生徒の口を塞ぐようなものですから。

「掲示板が壊れたので反論できない」もあり得ません。
生徒の訴えを「聞いてない、忘れた」なんて、先生が言うわけないですから。

先生方が、日頃の指導ぶりを我々に見せて下さるに違いありません。

夜でしかも土曜だから、月曜になって先生方が集まって
からでないと書けないと思われ…。組織のことだし先生
個人で反論はないでしょ、多分。

しかしこのＨＮ、まずかったかな：。あまりに直接すぎる。
これだけで私が１／４６に特定されてしまふ。
「七誌」か「名無しさん」にしとけばよかった。
実は岡山の人ではなく…なんて言っても遅いか(藁

同じ人が何度も書くなよ。いくらなんでもダサいホームページの
管理者もおかしいときがつくぞ。

うわ ２０００突破してるし

別に特定されてもこまらんだろーに。

それもそうだ：｡

さすが、探偵さん

http://members.jcom.home.ne.jp/kyoukasyo/index.htm?
の掲示板の場合すぐに閉鎖された。（笑）
偏屈じじぃが、正義と疑わずに活動してるんだろうな。
もしくは半島のお方（こちらのほうが濃厚）。

---------------------------------------------------
石原都知事は、1997年「新しい歴史教科書をつくる会」発足当初の賛同人だったということがわかりました。産経新聞の1997年1月3日号にその詳細がありました。
やはり、石原都知事×山田区長×大蔵雄之助氏×西尾幹二氏の構図がはっきりしました。
4月の教育委員への発言の意味もはっきりしました。公職の立場を乱用して、自己の右翼思想を押し付け (子どもたちに) る都知事の姿勢に、一都民として本当に憤りを感じます。

教科書展示会で書くための記述例
http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/kijyuturei.htm

書き込むのはいいけどＩＰ見られて困るやつは串使えよ
ソースに出てるぞ

ホストネームでしょ。
仮にＩＰでも個人の固定ＩＰでない限り、ＩＰは変動する。
プロバイダーに問い合わせるしか、個人を特定できない。
また、悪質ないたずらの場合等に限ってプロバイダーは
個人情報を開示するが、原則的にひみちゅ。

>>59
ウザイページだな

反論出てるぞ。

●地球市民 題名：県教組を否定している人達へ 投稿日 : 2001年6月16日<土>22時56分
偏差値・受験の為の教育を否定している先生達が、『受験に使えない』と特定
教科書を非難する事にナンの矛盾がありますか？
個人の個性を伸ばし、国際性豊かな人間育成を目指している県教組が、
他社とは違う「個性的」な教科書に対し、奇異に感じる事は変なのですか？
従軍慰安婦、南京大虐殺など事実確認が取れておらず、論争が繰り返されている事も、
日本の教科書なのに自国史中心の歴史学習より、中国様、韓国様から見た『日本史』を作れと言う事は間違ってますか？

県教組を否定している人達は、自分達がいかに「恥ずかしい」日本人なのか、
考え直された方がいいですよ。
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.01; Windows NT 5.0)

>>64
煽りっしょ。

う〜ん。面白いけど、普通の人にはイタズラ書きにしか
見えないよう：。

＞自国史中心の歴史学習より、中国様、韓国様から見た『日本史』を作れと言う事は間違ってますか？
煽り決定
これをマジで書いてるんだったらキチガイ決定

向こうで、反論のやりとりすんなよ。
２ｃｈでやれよ。
話題の論点が、２ｃｈの住民山形県を襲撃！にすり返られるぞ（笑）

>>64のカキコ
電波ナリ

　煽りだろ、地球市民て時点で痛いし最後の２行なんか滅茶苦茶じゃん。

山形って組織率高いのかな？

なんかDIOさんっていい人だ。
これからは「DIO様」と呼ぼう。
ズギュゥゥゥゥゥン！。

勝手にキチガイだとか電波にすんなよ（藁

一行目〜二行目で気づいててくれよ。

>66
普通の人はこんなサイト見てません(ﾜﾗ

デムパ地球市民への反論が始まっている・・

地球市民はネタだな。
＞中国様、韓国様から見た『日本史』
という時点で。

不問にするので名乗り出ること。

>>73
あ！
こらー！

塾講師より使えない日教組教員を批判しろ！

がーん、書いている間に出てこられた。

ネタ？>>73

>>80

ネタって言うか、皮肉

なんかキリ番ゲッターまでいるな。

｢地球市民｣は国際情勢板かなんかに昔からいたような。
従軍慰安婦、南京大虐殺のスレッドで肯定派の矛盾点を
（左翼のふりして）突いたりと確信犯。
｢地球市民｣のＨＮも昔の左翼の素敵なフレーズを
皮肉って小馬鹿にしてるし。

誰か産経or読売に送った？
この新聞じゃないと取り上げないよ。

一応「山形新聞」には送りました。でも朝日系列だから黙殺だろうね。
匿名でなくちゃんと名乗ったよ。住所まで。
県の教育関係も頑張ってみたけど、メアドが分からなくてちょっと挫折。
無駄な努力だとは思うんだけど、山形もちょっとは変わって欲しいんだよね。
自分の文章力のなさにちょっと鬱。

都道府県トップページへのリンク集
http://www.pref.shizuoka.jp/Link/preflink.html
>山形県の教育について、あなたの御意見をお寄せください。
>あなたの御意見を、よりよい教育を行っていくための参考にさせていただきます。
http://www.pref.yamagata.jp/ky/goiken/kygoiken02.html

40＝85さん、エライ。
申し訳有りませんが､これからの展開が非常に気がかりな
ものの、明日の仕事がとても早いのでこれにてお休みさせて
いただきます。

では。おやすみなさい。

｢地球市民｣は２ちゃんねらーが、さよゴッコするときの別ハンですのでみなさんくれぐれも
勘違いなさらぬようお願いします。

ログが残らないタイプの掲示板のようなので、参加しようとおもったのですが、
漏れはおとなしくカウンターを回すのみに留めて「無言の圧力」と換えさせていただきます。

山形県に限らず、他県でもありそうだな。

読売、産経に送ってきました。
トップと問題ページのＵＲＬを。匿名じゃないよ。

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/rinnkusyuu.htm

rinnkusyuu.htm ねえ...

おお。6時間ぶりに見たが、こんなにも書き込みが…。
ちなみに 12 の「ななし」は俺です。（＾＾ｖ

もう寝なくちゃいけないんで、最後にage

産経にFAXしたよ。
教科書の情報の所

情報→情報募集

反対派の奴もこれには恥じ入るだろうね。

カウンタが回る回る。
一晩でこれまでのヒット数を超えるかもしれないな。
>>92
よく見つけてきたねこれ、掲示板つきっていうのがポイント高し。

>>96
まさか。
次の『運動』の場所と機会を捜すだけよ。

死ぬまで『運動』。
生活費は参加者から集めた『運営費』。
これアカの常識。

改めてみたが、「妾」という表現はちょっとなぁ・・。

金髪先生以来の大ヒットだなぁ。

http://www82.tcup.com/8247/1414.html

こんにちは。
つくる会に反対する掲示板におりました「常識人」と言います。
「常識　人子」も私ですので、ネタに引っかからないでください。

>>102
こらー！

県教組側につく発言は、全部ネタだな。あとはすべて、反県教組。
今回だけは、教科書に抗議するやつらも、反論できないようだな。

>>103　ゴメソ。

有名だけど、↓ここよろしく。

「つくる会」教科書に反対する連中を笑う掲示板
http://www82.tcup.com/8239/rekisi.html

神道徒・・・ ひどいけどなんかうなずける。

>>106
神道徒って頑張って書いてるが、
荒らしてるようにしか見えん。

しかし、ひどいな。
ワシらの頃の方が、まともだったような気がする。
先生も、抑留帰りの人や、学徒動員経験者が沢山いた。
教科書は良く覚えていないが、先生達から生の話を聞いた。
沖縄じゃあ、日の丸を揚げるのが革新のシンボルだった。
マッタク、何時の頃からこんなに酷くなったのか。

>>106
ああいう馬鹿なウヨ坊は、サヨに板削除の免罪符を与える
だけ。
神道徒は、キチガイか、サヨの騙り。あいつうぜー。

sage

冗談じゃない！

消される前に新聞社動いてほしいな。

神道徒さんは本物だね。　鬼気せまる迫力をかんじる

---現在のカウンタ数----------
06/17(日) 01:30時点で　3136hit

<<11の 18:44時点で 　1369hit　だったので目標だった２倍は軽く超えてるね（ｗ

当方ル・マンを見ていますので、定期的に報告しようと思うのですが邪魔ですか？

http://cgi-space.to/~sin/bbs4/gagaga/ykseinen.html

おいおい荒らすなよ（；´д｀

加藤紘一議員に（↓）ご意見出してきました。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
加藤先生、こんにちわ。
いきなり不躾なお願いかもしれませんが、下記のようなサイトがあります。
【山形県教職員組合】
http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

先生は山形４区の選出と伺っておりますが、上記サイトの１つのページに、下記のようなものがあります。
【教科書展示会意見記述例】
http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/kijyuturei.htm

○○社の教科書・・・と書かれておりますが、内容を読めば、それが扶桑社発行の「新しい歴史教科書」で有ることは一目瞭然です。

　これが県民全体の奉仕者たる教職員のするべき事でしょうか？
　私は山形県民ではありません。が、加藤先生は政治に対して多くの情熱を傾け、理想を追求するすばらしい政治家であると思っています。

　今は局地的な動きかもしれませんが、これが大きなうねりとなれば、山形県はルールを無視する卑怯者の県民性との誹りを受けることになりましょう。そうならない為にも、この不当な教職員運動の是正を是非ご検討下されば幸いです。

首相官邸にもメールしておきました。

内容は、
「一つの意見に国民を向かわせようとする全体主義にも似た卑劣なやり方で、
言論の自由を脅かすものだ。公平中立たる教育者がこのようなイジメのようなことをしていいのか？」
みたいな感じで書きました。

首相官邸のメールフォームはここね。
http://www.iijnet.or.jp/cao/kantei/jp/comment_m.html

官邸はやりすぎ。

>>119
別にいいんじゃ?

深夜だからといって
ビキニッ娘たちが
パンツの中にピンポン玉入れをしています（＾▽＾）
http://www.muvc.net/caputures/TX/7/1.html

糾弾せよッ！

サヨクって本当にやり方が意地汚いな。
姑息すぎる。これが教育者のやる行為かよ。
サヨク最低！！！

マスコミに投書して、国民の審判を仰ごう

>>123
そのマスコミが…

教える側が「奇異に感じる」言論を封じられて「教育」されてるのが
子供達だけでなく教育者も同じだなんてね。腐ってるよ。

おれ、山形県民じゃなくてよかった（笑）
て、俺の地元の日教組系も、同じ穴の貉やってるんだろうな……。
宇津だ。

大阪では教員枠から教科書選定委員になった女狂死が歴史教育者協議会と内通。
非公開の会議の様子を漏洩！

http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=992704142

日本のマスコミは駄目だね・・・この手の問題を取り上げようとしない

日本茶の議定書
http://2ch.server.ne.jp/2ch/test/read.cgi?bbs=sisou&key=985530491&st=925&to=927&nofirst=true

＊一番良いと思う教科書を、アピールして下さい。
皆さんが展示会で御覧になった教科書の中で、一番良いと思う教科書を、「○○社の中学枚歴史教科書を是非採
択して下さい」という意志表示で、それぞれの教育委員会に対してアピールして下さい。一住民が、自分が住む市町
村で使われる中学校歴史教科書について「これが一番良い」と意志表示することは、当然の権利で全く違法性はあ
りません。
従来教科書採択については、一般の良識ある住民は全く無関心でした。教育委員会は、日教組その他イデオロギ
ー色の強い団体などから圧力を受け続け、それに押されて事勿れ主義で流された結果、歴史教科書は極端に自虐
的内容の強いものとなってしまいました。これを是正するためには、良識ある一般住民の声をできるだけ多く教育委
員会に届けるしかありません。
それにより我々の運動が広く支持されていることを教育委員会に知らせ、より良い教科書が採択される後押しとな
るのです。
結果を下記宛てご連絡賜れば幸甚に存じ上げます。
700-0081
岡山市津島東×−×−×−×
つくる会岡山県支部
支部長　Ｍ○○○
事務局FAX　0ＸＸ-ＸＸＸ-ｘｘｘｘ

>>129さんのレスの意図が不明なのですが

つくる会の教科書を狙い撃ちした「教科書展示会意見記述例」をつくる
【山形県日教組】

読みもしないで、「大変間違いの多い、中国・韓国などから修正要求の出ている教科書があ
るが、そのような教科書は採択すべきでは ないということを指導・助言できないのか」と考える
【大阪　女性　教師】

等に対して

「＊一番良いと思う教科書を、アピールして下さい。 」を訴えていている
【日本茶】

の姿勢を称えてると考えてよろしいですか？
それとも、
「日教組その他イデオロギー色の強い団体などから圧力を受け続け」が問題なのですか？

４０００取るぞ！

所詮、マット事件の県だからな。
独立して欲しい。

いいぞ〜

>>132
そう言うなよ。当の山形県人だって腹立ってるんだからさ。
確かに山形って憂鬱なところなんだけどね。
だけど、なんかおかしいって感じてるヤツもいるんだよ。

山形県教育庁総務課
TEL 023-630-2914
FAX 023-630-2998

ここが今やどのマスゴミよりも真実が多い。

山形日教疽ページのやつは返答集、掲示板の
消去で 何事もなかったかのようにするに50カノッサ

↓関係ないかもしれないが、ここも相当イタイ。

日中戦争写真展
http://popup.tok2.com/home/heiwa/

別スレが必要か？

今日日曜日だから電話は無理かな。
ただ、日曜日のお陰で山形県教組のページは削除が滞っている
のかもしれないな。まぁきっちり休みは取るだろうから。
削除は月曜日か？

続けて書いちゃうけど、今回のは信用失墜行為になるのかな？

この一ヶ月ちょっとで、かなり嫌韓になった。ヽ（｀一´）ノ
----------（コピペフリー）------------------------------------------------
◆失業者にIT教育させて、日本への就職をあっせん
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992708978
◆＜日韓外相会談＞ビザなし交流に前向き　田中外相（毎日新聞）
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=990912556&ls=50
◆【北海道新聞（朝刊）6月16日（土）36面掲載】 Ｗ杯を名乗り、わいせつＨＰ
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992637646
◆【韓国】教科書問題に抗議する無料国際電話
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992683127
◆日本と在日韓国・朝鮮人の戦前から現在までの関係を扱ったサイトです。
　http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/index.html

　>>137
　何人か頑張ってる人いるね、そこの掲示板。
　管理人は逃げの姿勢見え見えな上に投稿者も朝日新聞「声」欄に
　無条件掲載されそうなほどの文才の持ち主だしと強烈だあ。
　別スレ作るよりはこういうＨＰを統合するスレを作っちゃった方
　がいいんじゃないかな？乱立防ぐために。
　まああくまで私見だけどね。

http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=992695967

マスコミ板よりコピペ、既出だったら御免。
こいつを外患誘致罪でしょっ引くことはできんのか？

文句があるならかかってこいや！

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

>>138
　今見たら消えていました。
　ついでに掲示板へのリンクも消えていました。
　日曜日まで出勤して頑張る山形県日教組の熱心さに敬意を表してage

家でシコシコやってんじゃないの？

分が悪くなったら削除か・・・

証拠隠滅〜（ﾜﾗ

　右翼人士の妨害とか言い出さなかっただけましじゃない？

今更だけど、>>3の例3って、歴史教育そのものを否定してないか？
過去の過ちから学ぶ事なんて出来るはずないから教えるなってとれるんだけど。

名前： 岡山県の人
E-mail：
内容：
仕事終わってＨＰ見に行ったら
「教科書展示会記述例に対して多数ご意見頂きました。
よりよい教科書を子どもたちに送ることができるよう
運動をすすめていきたいと思います。」だって。

何にも変わらないという点でもう駄目だ。これは。
記載例や掲示板を見ることができない今、この発言は
問題の糊塗にほかならないです。まさに大本営発表。

今後、何の運動をどう進めるのか、説明してほしいところです。

【速報】山形県教組ＨＰ掲示板閉鎖！！

かなり偏向した書物(あれは教科書とは言えない)だから、採用する学校は
名も知れぬ地方の私立校ばかりだよね。歴史を曲げて解釈し若い世代に
植えつけようとすて近隣諸国のブーイングを買ったので、来年度には
中〜大改正がきまるみたいです。書物としては少数派学者から見た日本史
と言う点で貴重ではあるが。

教科書批判記述例作成の内容をコピペして。
保存したんだけど。中々見つからない。

(　´�D｀)ノ＜　いまさら閉鎖しても遅いのれす。
　　　　　　　　県教組が採択反対のための文章を載せていたことははっきり
　　　　　　　　しているのれす。証拠は残っているのれす。
　　　　　　　　採択のじゃまをしていないという日教組に知らせるのれす。

もうさ、その程度のレベルの煽りじゃ相手にされないぞ。
ちょっと勉強した方がいいよ。

>>155はゆあさﾀﾝへのレスね。

　多数のご意見を頂きました。今後の参考にさせていただきます。
　尚、掲示板の使用を一時停止します。

ほお、例によって例のごとく閉鎖か。

参考にしないに200ドラクマ

なんだもう閉鎖しちゃったのか。
だれか保存してない？

http://cgi-space.to/~sin/bbs4/gagaga/ykseinen.html
内容が消されたBBS 一応。

アホ教師はネットの威力をまだ理解していないようだ（ｗ。
しかもネットへの記述はデジタルデータで保存されるので、いくらコピーしても
劣化しないし、取り扱いも簡単だから全国にあっと言う間に広がる。
山形県日教組は全国にアホさ加減を自ら宣伝して回ったアホの集まりだナ。

一部
●竹村泰子 題名：載せるしかないです 投稿日 : 2001年6月17日<日>07時11分
(先生の授業)

−日本人の場合−

日本人は兵士が戦地でレイプなどを起こさぬよう、
相場より高い金を払って当時合法だった慰安所を使い、
しかも相場よりたかい賃金を払っていた。
よって慰安婦の応募が殺到した。
その上、50年もたった今になって、
当時の慰安婦の女性たちは時代背景を考慮に入れれば
しょうがなかったとはいえ、当時の慰安婦たちを哀れに思い、
民間基金から金を恵んであげた。


−韓国人の場合−

韓国人は兵士の性欲処理の事などまるで考えなかった。
韓国人兵士はベトナムで当地の女性たちに対して
凄惨なレイプ・虐殺を繰り返した。
そのため、ベトナムでは韓国人とのハーフが大勢存在するが、
韓国人は賠償どころか謝罪ひとつしていない。
そのくせ他人にはただの売春について謝罪しろとしつこく喚いている。


Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.0; Windows 98; DigExt)

>>153
教科書展示会意見記述例

例1　○○社の歴史教科書には、神話の記述が合計8ページもあります。神話と史実を交互に記述しているので、子どもたちが神話と史実を混同して受け止めてしまうような構成です。また、中学生には読ませられないような性の記述も多く、品位に欠ける表現もあります。

例2 ○○社の歴史教科書には、日本の植民地支配によって、その国の人々にどのような苦難があったのかは、具体的に記述してありません。南京大虐殺については、それを否定することに重点をおいた書き方になっています。自国史中心の偏った歴史学習では、世界に通用する国際性豊かな人間育成にはつながりません。

例3 ○○社歴史教科書の江戸幕府の政治改革を説明した箇所では、将軍が多くの「妾（めかけ）」をもっていたということを強調するような記述があります。社会科の教科書に「妾」という女性を蔑視するような表現があってよいのでしょうか。子どもたちには、学ばせたくない言葉です。また、同じく○○社の公民教科書では、女性の社会進出に疑問を抱くような主張になっていて、今日の社会情勢を考えるにはふさわしくない記述の教科書だと思います

●竹村泰子 題名：正しい知識を子供たちへ 投稿日 : 2001年6月17日<日>07時13分
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

(先生のまとめ)

結局のところ、例の平成４年「文光珠訴訟」で証明されたことは、慰安婦の労働環境が、借金を全額返して、故郷に大手をふって帰ることのできる状況になった後でも、家を２５軒もたてる大金を稼げるぐらいの期間は、頑張ってもいいかなと思わせるぐらいの環境だったと言うことだ。
しかし、慰安婦サマが家を２５軒を買えるただけの大金の郵便証書を持って来日した時は驚いたよ。

Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.0; Windows 98; DigExt)

例4 ○○社の公民教科書では、自衛隊を海外に派遣できるようにすべきだという憲法改正論の主張が強く出されています。また、国民には「国防の義務」があるかのごとく紹介しているコラムがあります。核兵器廃絶に疑問を投げかけ、核兵器をなくすことはできないといわんばかりの主張で、国際的な軍縮の流れに逆行するものです。

例5 他の7社の教科書にはすべて写真付きで中国の「兵馬　」が登場するのに、○○社の歴史教科書にはでていません。また、「富国強兵」などの受験用語もありません。これでは、きちんとした学力がつかないので、受験に落ちてしまいます。○○社の教科書は子どもたちにはふさわしくありません。

例6 ○○社の公民教科書は、読みにくい表現や文章とあまり関係がない写真の使用が多く、いったいどんな国や国民であればよいのか、頭の中が混乱します。大人でさえ大変理解しにくいのですから、中学生にはふさわしくないと思います。

例7 中学校で学ぶ教科書は、学ぶ子どもたちの発達段階に合った表現があると思います。○○社の教科書は、それ以外の7社の教科書とあまりにも違い、奇異に感じます。

>>160
ありゃ。消されちゃったか。証拠隠滅ってやつだね。

>>163
どうも、

---
●何故　教師は赤旗を購読するのか？ 題名：もうだめだ 投稿日 : 2001年6月17日<日>07時14分
(教師のための）ゆとり教育とやらのおかげで教師も児童も
　公立校ではバカ化が加速化するだろうな
　　まあ教職にしがみついて何十年後か教頭か校長にでも夢見てくれ
　
　日本もアメリカみたいに自宅学習の制度が出来ないものかね
　とてもじゃないが任せられんよ
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.5; Windows 98; Win 9x 4.90)

●普通の日本人 題名：反戦平和（反日、某国隷属）のホウムペイジ 投稿日 : 2001年6月17日<日>08時35分
こちらの組織（反日、某国隷属）の方がお喜びになる、ホオムペイジをご紹介しましょう。反日捏造写真集であふれております。（実は、某国にも馬鹿にされているのだけど）
http://popup.tok2.com/home/heiwa/

一方、こちらは、廬溝橋事件の直前におきた、通州での某国人による日本人大量虐殺事件です。こちらは、誰が何といおうと史実であることは明確です。
http://www.history.gr.jp/showa/tushu.html

我々、日本人はどちらをどのように教えるべきでしょうか？
後のを教えることは、禁じられているようですねえ。
Mozilla/4.7 [ja] (Macintosh; I; PPC)

●徐元直 題名：不偏・公正な立場に立ちましょう 投稿日 : 2001年6月17日<日>10時59分
教科書展示会意見記述例を拝見しました。名指しでこそありませんが、
明らかに特定の教科書を排斥しようとする行為であり、教育公務員の
することではありませんね。
そのようなことをしたいのであれば、個人のＨＰを開設して行ってください。
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.01; Windows 98)

(　´�D｀)ノ＜　オーストラリアも自宅学習が認められているのれす。
　　　　　　　　通信教育ってやつれす。日本もテストだけの学校が
　　　　　　　　あれば良いのれす。学習は自分でやるのれす。

CNN Japanかどこか外国系のところにたれこんだら？

yamagata hazukasii

http://mentai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=edu&key=992412376

かわいそうに。教育・先生板で埋もれていました。
やっぱりニュース板でないとダメだね。

>>171
国の恥を晒したくないんですが、と言うより公平な見方で見てくれるか怪しい。

盛り上がってるね、教育界♪
山形県日教組は「公正な採択」の意味を知らないのね♪

歴史教科書の公正採択、はがきで訴え　県労組会議など
http://www.shinmai.co.jp/news/2001/06/12/003.htm

「つくる会」教科書問題　教委へ申し入れ相次ぐ　県内
http://www.kumanichi.co.jp/dnews/20010615/kiji1_0000005513.html

三重の私立中が「つくる会」の教科書を採用
http://news.yahoo.co.jp/headlines/mai/010616/dom/13450000_maidome060.html

う〜ん、激しい♪盛り上がりまくり♪

日教組を観察する
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

歴史教科書の公正採択、はがきで訴え　県労組会議など

--------------------------------------------------------------------------------

　県労組会議と県護憲連合は十一日までに、「新しい歴史教科書をつくる会」メンバーらが執筆した中学校の歴史、公民教科書の採択に反対する立場から、公正で民主的な教科書採択を求めるはがきを、県内の市町村教委に送る運動を始めた。今月下旬に始まる教科書展示会にも出かけるよう、呼びかける。

　はがきでは「戦争を美化するなどわい曲した歴史認識に貫かれているため、国内外から大きな批判がおこっている」とつくる会の教科書を批判。「日本国憲法・教育基本法に基づき、国際協調の見地について十分な配慮がされている教科書を採択してください」と求めている。地区労組会議や単組を通じて組合員らに配り、地元の教育委員会に送るよう呼びかける。

　「つくる会」の教科書の何が問題なのかを解説するチラシも作成。県内で開く教科書展示会に出かけて、採択に反対する意見を意見箱に入れる取り組みも呼びかける。

　県労組会議事務局は「この運動で、住民の声として教科書採択に反映させたい」としている。

掲示板で話題になった懇親会のあとの集合写真も消えたね。
「日本チームの勝利を祈念しました」ってヤツ。
恥知らずもいいところだな。臭い物には蓋ってことか。
このまま風化させたくない。

山形県民age

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

さすがアカ日教組だな
やることが姑息だ

>>175
>日教組を観察する
>http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

↑そこ、日教組の教師のアホさが紹介されていますが、
その代表的ともいえる先生が高校時代にいたのを思い出した。
後に分かったことですが、その先生は純然たる共産党員でした。
家に共産党の張り紙とかも２，３貼ってある。

(　´�D｀)ノ＜　英語のセンセが「ゐしゃる　おーばーかーーむ」って歌を教えて
　　　　　　　　くれましたれす。なぜビートルズじゃないんだぁとそのとき
　　　　　　　　思いましたが、よく考えたら共産党員れした。

教科書展示会意見記述例

例1　○○社の歴史教科書には、神話の記述が合計8ページもあります。神話と史実を交互に記述しているので、子どもたちが神話と史実を混同して受け止めてしまうような構成です。また、中学生には読ませられないような性の記述も多く、品位に欠ける表現もあります。



例2 ○○社の歴史教科書には、日本の植民地支配によって、その国の人々にどのような苦難があったのかは、具体的に記述してありません。南京大虐殺については、それを否定することに重点をおいた書き方になっています。自国史中心の偏った歴史学習では、世界に通用する国際性豊かな人間育成にはつながりません。



例3 ○○社歴史教科書の江戸幕府の政治改革を説明した箇所では、将軍が多くの「妾（めかけ）」をもっていたということを強調するような記述があります。社会科の教科書に「妾」という女性を蔑視するような表現があってよいのでしょうか。子どもたちには、学ばせたくない言葉です。また、同じく○○社の公民教科書では、女性の社会進出に疑問を抱くような主張になっていて、今日の社会情勢を考えるにはふさわしくない記述の教科書だと思います。

例4 ○○社の公民教科書では、自衛隊を海外に派遣できるようにすべきだという憲法改正論の主張が強く出されています。また、国民には「国防の義務」があるかのごとく紹介しているコラムがあります。核兵器廃絶に疑問を投げかけ、核兵器をなくすことはできないといわんばかりの主張で、国際的な軍縮の流れに逆行するものです。



例5 他の7社の教科書にはすべて写真付きで中国の「兵馬　」が登場するのに、○○社の歴史教科書にはでていません。また、「富国強兵」などの受験用語もありません。これでは、きちんとした学力がつかないので、受験に落ちてしまいます。○○社の教科書は子どもたちにはふさわしくありません。



例6 ○○社の公民教科書は、読みにくい表現や文章とあまり関係がない写真の使用が多く、いったいどんな国や国民であればよいのか、頭の中が混乱します。大人でさえ大変理解しにくいのですから、中学生にはふさわしくないと思います。



例7 中学校で学ぶ教科書は、学ぶ子どもたちの発達段階に合った表現があると思います。○○社の教科書は、それ以外の7社の教科書とあまりにも違い、奇異に感じます。



ホームページに戻る

しかしまぁ･･･この手の連中がネットでやってることで伝わってくるニュースって
「削除」ばっかりだな。

議論以前にその行動で見透かされてるんだからネットは怖いね。

しかし、教師って本当にバカだね。
何に反対しようが基本的にこいつらの自由だとは思うが、ここまで組織的に
バカだと問題だよ。
だって一応教師の集まりなんでしょ？
教員を辞職して専従の活動家にでもなってくれよ。それなら害も少ないから。
こういう低レベルな人達が「教育者」であるという事実が驚き。

あれっ、掲示板けされたんだね。
朝、あったのに（ｎ

>>182,183
　転載ありがとうございます。
　この件については、一時期教職を目指していた者として非常に残念に感じ
ておりました。早速卒業した大学(教育大です...)のOB連絡用の掲示板に貼
り付けておきました。

　今のところメディア各社のHPにこの件は掲載されていないようですので、
地道に伝えていくしかなさそうです。

情報

山形：サヨ教師が跋扈してる

米沢：サヨ教師を隔離（毎年人事異動の対象）

坂田：基地外の溜まり場

>>188
坂田→酒田では？

○○には「闘凶書籍」と入れるんですか？

民明書房だろ

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/iintyoaisatu.htm
　みんなの未来のために　
〜言いたいことは言いましょう〜
成績率導入＝差別拡大
　公務員制度に関する議論の中で、成績率導入が叫ばれてきています。誰がどのような観点で評価し、給与に反映させるというのでしょうか。評価するのは管理職？目の前の子どもの心の変化より評価を気にする教職員が増えてくることが心配です。評価する人自身や学校教育全体を評価することも必要になってきます。評価の低い教職員が多い学校は、学校としての評価も低くなっていくでしょう。評価の観点は？まさか、わかりやすいところで不登校の生徒の有無、学力テストの平均点、年休取得数などということはないでしょう。不適格教員の基準として取りざたされている授業の仕方や学級経営は、非常に評価しにくいし、いったい何を観点にするのでしょうか。教育現場で働く人たちを正確に評価することは、不可能です。無理やり評価すれば、教職員の間に疑心暗鬼を生み、きめ細かな心の通った教育はできなくなるでしょう。子どもの前では、教職員はみんな平等。どんな先生でも、子どもの目には同じ「先生」として映ります。だから、子どもの前で先生達がいがみ合うことは、子どもの心を傷つけることになるのです。だから、自由な空気の中でゆったりした気持ちで話し合うことが大切です。気軽に子どものことを学級経営の悩みを今日一日うれしかったことを話せる職員室が、また、子どもと気軽に話せる時間と場所が必要です。

教科書展示会記述例に対して多数ご意見頂きました。
よりよい教科書を子どもたちに送ることができるよう
運動をすすめていきたいと思います。

だと。開き直りやがったな。

ご意見はこちらです。どんどん送ってやろう！
[email protected]

掲示板閉鎖されてたね。
で、↓のような文章が書かれていた。

＞多数のご意見を頂きました。今後の参考にさせていただきます。
＞尚、掲示板の使用を一時停止します。

本当に参考にしてくれるのかな？

サヨクの本性が見えた一件だったな。

何かさー、ますます日狂組が嫌いになったよ。

>>129
>日本茶の議定書
>http://2ch.server.ne.jp/2ch/test/read.cgi?bbs=sisou&key=985530491&st=925&to=927&nofirst=true

これか？
http://ww3.tiki.ne.jp/~yang/kyokasyo/siryo2.html

>>182-183とBBS削除されたのね！
騒げマスゴミ！

日曜日だったから騒ぎが大きくならなかったんだろうな。
平日だったら関係省庁に電話ということもできたんだけどね。
その間に削除じゃぁ説得力ないしな。
どこかにミラーでもあるといいんだけど。

疑問記述また合格　南京事件の犠牲者数
http://www.sankei.co.jp/databox/textbook/html/04pol002.htm

「教科書に拉致疑惑を」記述求め運動
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/1314news02.html

>>200
教科書検定って、何が基準なの？
当り障りのない無責任な機関糾弾希望。

もう消されたのか、面白くないな。
とりあえず、掲示板だけは生きてるみたいだね。
http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

教科書展示会意見記述例

例1　○○社の歴史教科書には、神話の記述が合計8ページもあります。神話と史実を交互に記述しているので、子どもたちが神話と史実を混同して受け止めてしまうような構成です。また、中学生には読ませられないような性の記述も多く、品位に欠ける表現もあります。

例2 ○○社の歴史教科書には、日本の植民地支配によって、その国の人々にどのような苦難があったのかは、具体的に記述してありません。南京大虐殺については、それを否定することに重点をおいた書き方になっています。自国史中心の偏った歴史学習では、世界に通用する国際性豊かな人間育成にはつながりません。

例3 ○○社歴史教科書の江戸幕府の政治改革を説明した箇所では、将軍が多くの「妾（めかけ）」をもっていたということを強調するような記述があります。社会科の教科書に「妾」という女性を蔑視するような表現があってよいのでしょうか。子どもたちには、学ばせたくない言葉です。また、同じく○○社の公民教科書では、女性の社会進出に疑問を抱くような主張になっていて、今日の社会情勢を考えるにはふさわしくない記述の教科書だと思います。

例4 ○○社の公民教科書では、自衛隊を海外に派遣できるようにすべきだという憲法改正論の主張が強く出されています。また、国民には「国防の義務」があるかのごとく紹介しているコラムがあります。核兵器廃絶に疑問を投げかけ、核兵器をなくすことはできないといわんばかりの主張で、国際的な軍縮の流れに逆行するものです。

例5 他の7社の教科書にはすべて写真付きで中国の「兵馬　」が登場するのに、○○社の歴史教科書にはでていません。また、「富国強兵」などの受験用語もありません。これでは、きちんとした学力がつかないので、受験に落ちてしまいます。○○社の教科書は子どもたちにはふさわしくありません。

例6 ○○社の公民教科書は、読みにくい表現や文章とあまり関係がない写真の使用が多く、いったいどんな国や国民であればよいのか、頭の中が混乱します。大人でさえ大変理解しにくいのですから、中学生にはふさわしくないと思います。

例7 中学校で学ぶ教科書は、学ぶ子どもたちの発達段階に合った表現があると思います。○○社の教科書は、それ以外の7社の教科書とあまりにも違い、奇異に感じます。

今日、教科書の展示会行ってきたけど、

日本書籍は特にひどいな。
「君が代を歌わなければならなかった」と書いてあるのが印象的だった。
「歌った」で別にいいのに。

帝国書院は「日露戦争はアジア諸国に勇気を与えた」みたいなこと
書いてあったし、マシだと思った。

掲示板生きてますね

http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

思い上がった捨て台詞見ると体質が判る

>よりよい教科書を子どもたちに送ることができるよう
>運動をすすめていきたいと思います。

単なる公僕に過ぎない教師が、特定の政治勢力のために運動するとは、言語道断。

ここにも
http://www.dokidoki.ne.jp/home2/zxvt29/index.htm

http://www.cii-net.ne.jp/cii-cgi/12_count.cgi?ykseinen

http://www.dokidoki.ne.jp/home2/zxvt29/how-to.htm
直リン「ひとりでできるもん」

http://www.suita21.net/~zenkyo/index-j.html

あげあげ

自分たちの思い通りにならなければ封鎖か
子供を頭ごなしに命令しか出来そうにない奴らだな。

相変わらず怒りが収まらないage

>>188で山形・酒田を馬鹿にする発言した者です。

山形・酒田出身者は立腹してると思うが、事実だから許してくれ。
ちなみに米沢の方での隔離も事実。一番酷いアカ教師は毎年どっかに飛んでる。

山形県教職員組合

本　部
執行委員長 菅井　道也
副執行委員長 武田　恵子
書記長 小口　裕之
女性部長 齋藤奈緒子
青年部長 　 佐藤　和也
養護教員部長 高橋　繁子
事務職員部長 高橋　忠昭
栄養職員部長 山田　洋子

支　部
山形地区支部
支部長 櫻井　啓志
書記長 鬼島　悦雄
西村山地区支部
支部長 堀　　俊一
書記長 小林　利之
北村山地区支部
支部長 平山　　明
書記長 森谷　尚司
最上地区支部
支部長 鈴木　英樹
書記長 小国　　毅
西置賜地区支部
支部長 赤間　和広
書記長 高橋　　憲
田川地区支部
支部長 門脇　　玄
書記長 後藤　雅彦
酒田地区支部
支部長 斎藤　吉昭
書記長 中村　　徹

(ﾟДﾟ) クマ−

>>216

東置賜地区と、庄内地区が無いね。
↑
ちなみに米沢はココ！

山形とは直接関係ないですが、国立でもポストに扶桑社教科書
批判のビラが入っていました。

戦争ができる国をめざす「つくる会」の教科書にＮＯ！を、と題字
はあり、史実をまげた教科書を子どもたちに使わせないため
あなたの声を国立市教育委員会へ届けてくださいと大きく書かれ、
「史実をゆがめた教科書を子どもたちに使わせることは絶対に
やめてください」の声を大きく広げ国立市教育委員会へ届けて
ください！、と扇動しています。
また、「つくる会」の教科書を採択させたい人たちの本当のねらいは
過去の日本の侵略戦争を美化したり、国民の権利でなく国家の
権限を強調して、すすんで戦争に参加する子どもをつくりだし
日本を再び戦争のできる国に変えてしまおうとすることです、と
言いきって書いていました。
その他、例えば公民教科書は口絵に尖閣列島強行上陸した代議士
の写真、ペルー大使館襲撃事件、ユーゴスラビアの難民など国際
社会の緊張の部分だけを誇張し軍備の必要性を説いています、
など教科書の内容に対する難癖をつけていました。

このビラを書いたところがどこかは分かりませんが、一緒に書かれ
ているシンポジウム開催の案内を見てみると、国立市の教科書採択
を考える会主催となっており、賛同団体として、都教組国立地区協議会
、多摩教祖国立支部、新日本婦人の会国立支部など共産党色の
強いものとなっていました。

左翼色の強い、国立だからこういうビラがあるのかなと思って
いましたが、他でも似た事例があることを知り、書かせてもらいました。

多数のご意見を頂きました。今後の参考にさせていただきます。
　尚、掲示板の使用を一時停止します

************************終了***********************

怒りにまかせて日教組を叩けば日教組と同じレベルに落ちることになります。
あくまでも紳士的に行きましょう
…ってか

ふーん。
日教組って未だやってるのか。
最近の若い先生は入ったりしてるの？

やっぱり第二次世界大戦は日本が悪くありませんか？
http://ton.2ch.net/test/read.cgi?bbs=kova&key=992811459

日中戦争あたりについて、ちょっと考えたいです。
バカサヨは無視して教えてくれませんか？

議論したいってのはわかるけどあんな態度じゃ荒らしのおもちゃにされるぞ。

月曜だ。さあ、反応が楽しみだ

>>219
ぜひ、スキャナーでＵＰもしくは、デジカメ

>>215-216

この「書記長」っていうポストが全てを物語ってるな。

教育大閥なんかもあるしな。こいつらマジで腐ってるよ。

>>220
>>175と>>180で紹介されてるページをよく読むといいよ、ほとんど強制加入の形で
入らされてるみたいよ。

ところで、この教科書って中学生用の教科書だっけ？
山形県中の学校ＨＰ探して、掲示板を晒そうと思ったんだけど。

「攻撃は最大の防御」とも言います。
たとえば、上杉さんがおっしゃってる「神話のところでエッチな表現がされている。
セクハラだ」というあたりを強調すれば、扶桑社版が他の教科書と違って、どんなにダメか、
というのが、際立つかもしれません。扶桑社版を選ぶと受験に不利だというのもはずせません。
たとえ「卑怯」だと言われてもいいじゃないですか。
私たちの崇高な目的を達成するためです。目的さえ正しければ、手段を選ぶ必要はないと思います。
結果よければ全てよしです。日本の未来のためです。子供達のためです。

>>231さん、これどこからの転載？
こいつら目的のためには手段はえらばねぇって公言してるんだね。
大したもんだ。その目的ってのは、自分たちの給料が上がって安泰に
暮らせりゃいいってことなんだろ？
今まで自分たちが大上段に振りかざして子供達に押しつけてきた
ポリシーが覆りそうなんだから危機感はあるんだろうな。
でも、自分たちのやった今回の恥ずかしい顛末について
ちゃんとまっすぐ反論してからにして欲しい。

それと、リンクは外れたけど掲示板そのものは生きています。
どうせいずれは削除の憂き目だと思いますが、納得いく反論が
書き込まれるまで注意深く見守っていきたいです。
http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

俵義文さんの講演（120分）ビデオテープ＆講演資料 千円（送料込）６００円（手渡）
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パンフレット（Ｂ６・２０ページ）
「いま、教科書があぶない」 １冊５０円　　３０冊以上　３０円
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各地教育委員会・教育長への採択への要望のハガキ
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上記の申し込みはメールかfaxで ﾒｰﾙ　[email protected]
Fax　0898-76-5040

転載ではなく231の創作だったら失笑ものだな

>>116さん
加藤紘一＠チャイナスクールに送っても無駄だと思われ。

「記述例」は無かった！

>>236
前のほうに転載してあるよ

掲示板ログ削除は笑えた！
ログ１個削除ごとにカウントしてたのってオレだけ？
（よっしゃー１０個突破！よーし次は３０個突破しろーって）
でも結局は全部削除してるんだよね。全然、騒ぐほどじゃないし。
掲示板ログ削除は笑えた。まじで
リアルタイムで見てて、手を叩いてわらったなぁ。
おまえらが必死でログ消してる間、家で新しい教科書読んでた
アホだなーこいつらって思いながら
わざわざ山形まで行って記念撮影しようかと思ったよ。
でもログ削除のおかげで何かしらの利益を得た人だっている訳だし
（こいつらにとっては）結果的には良かったんじゃないかな。
たしか市民団体や教師が新しい教科書の採択を渋っていたけどさ、
あそこらへんって日教組が多いからそのまま洗脳させたかったんだよね。
掲示板見てビビって記述例も消したらしいけど、
せこいんだよ！覚悟が足りないんだよね。むかつく。
ところであいつらってログ削除の時どうしてたの？
もしかして半泣き？無様だなぁー。
どちらにしろ問答無用の削除はまさに言論ファシズムのようで壮観だった！
気持ちの良い夕刻でした

ageとかな

あげます

ささやかながらage。

でもニュースにならないということは、実はこんなことは日常茶飯に
行われていることであって、世間様では当たり前な活動なのだろうか…
とも思ってみたりする。そんなことはないだろうが：。

しかしこの一件で先日からごはんがおいしくない：。

ささやかながらage。

でもニュースにならないということは、実はこんなことは日常茶飯に
行われていることであって、世間様では当たり前な活動なのだろうか…
とも思ってみたりする。そんなことはないだろうが：。

しかしこの一件で先日からごはんがおいしくない：。

掲示板見てて思うんだけど、日教組主流は共産党系では無く、
民主・社民（旧社会党）系です。だから、厳密な意味での
「アカ」では無い。このへん、間違っている人が多いようで
す。ま、売國奴であることに変わりはないんだけどね。(ﾟｰ~)

学校で赤旗　云々は別問題なので、突っ込まれないように注意
しましょう。

マットの県

アカが迷惑かけてすみません。

>山形県中の学校ＨＰ探して、掲示板を晒そうと思ったんだけど。
http://shinjo.dewa.or.jp/mogamijh/

http://edu.educ.yonezawa.yamagata.jp/7chu/

一日に２回の定期age

所詮、マットの県って言われちゃうんだよね…。

教科書展示会記述例に対して多数ご意見頂きました。
よりよい教科書を子どもたちに送ることができるよう
運動をすすめていきたいと思います。

だと。開き直りやがったな。

ご意見はこちらです。どんどん送ってやろう！
[email protected]

>>243
確かに「日教組」≠「共産党」です。
○○開放同盟＋日教組の馬鹿サヨに教育を乱された、Ｈ島県で、
それを一番攻撃しているのは共産党です。
宮沢喜一元首相が、国会で発言していた通りです。

といって、共産党を支持するわけではありませんが

この山形の日教組はいつ、Ｎｅｗｓで取り上げられるんだ？
うがぁ〜。

共産党独裁政権ができたら・・・、日本人民解放軍が創設されます。
社民党独裁政権ができたら・・・、在日中国人民解放軍が創設されます。

歴史教科書関係集会２件
７月１日（日）１３：００より
歴史教科書問題を考える会
教育文化会館第２会議室（ＪＲ川崎駅東口下車徒歩１０分　川崎図書館隣）
報告　侵略戦争を美化し、「神の国」を強調する「つくる会」の教科書を斬る
報告後、参加者による自由討論を予定しています。
主催　横浜労働者クラブ
連絡先　０４５−５７３−０１６２　小宮浩（夜間）
参加費無料　多くの参加者を期待します。

７月７日（土）
7.7ロ溝橋事件記念のつどい
じかん：１３：００−１６：３０（１３時開場）
ところ：かながわ県民活動サポートセンター　３０４号室
横浜駅西口より徒歩５分　電話０４５−３１２−１１２１
ビデオ上映「沈黙の歴史をやぶって」カラー６４分
-女性国際戦犯法廷の記録-
記念講演「歴史の事実に向き合う」

-女性国際戦犯法廷が明らかにした歴史の事実と「教科書問題」-
講師　松井やより　さん
「戦争と女性への暴力」日本ネットワーク代表
フリー討論
皆さんの意見を自由に出してください！
参加費　５００円
主催　日中友好神奈川県婦人連絡会
連絡先　横浜市中区野毛町１−３８　小川荘２０５
０４５−２６１−０５２２（火曜日午後）
０４５−３６３−４６９４（夜）
後援　神奈川県日本中国友好協会

>>254
>主催　横浜労働者クラブ
>主催　日中友好神奈川県婦人連絡会

なんでこうもダメそうな団体が多いのか。

http://www.asahi.com/national/update/0618/034.html

　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の中学歴史・公民教科書を、三重
県桑名市の私立津田学園中学校（寺本豊校長・６９人）が来年度から採用
する方針を決めたことについて、在日本大韓民国民団三重県地方本部は１
９日、同校に対し、抗議文を提出する。また、「県日韓親善協会」の顧問
でもある同学園の津田勉理事長に対し、歴史認識や、採択に至った経緯な
どを質問する考えだ。

http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

サイトごと無くなったぞ！！！！
俺だけか？

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

>>258

ほんとだ、消えてるね。
どうしようもない連中だね。

山形大学ですがまだなにか。

7000ゲット！

ちゃんとあるよ。

>>262
キャッシュに入ってるんじゃない?

>>258
掲示板は生きてるみたい。

>>258
わははは。連中、月曜の朝から会議したんだよ。
「ホームページの今後の運営について」なんて。

やったね。マンセー！

また当分、暇になった。
他にないかな〜。左翼の掲示板。

　 　　／￣￣￣￣￣＼
　 　 /　　 ,∨∨∨∨∨
　　/　　／　 ／　　 ＼ |
　　|　 /　　　,（･）　（･） |
　　 (6　　　　　　⊂⊃　|
　　 |　　　　＿＿＿l＿，|　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 | 　　　　＼＿＿/ ／　 ＜　盛岡ゼブラはとても強いと思います。
　／|　　　　　　　　 ／＼　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　消えちゃってるねぇ・・・。
　どういう対応するか楽しみだったんだけど。
　今後、ＨＰ作らないと見たね。

卑怯な攻撃をしておいて反撃が来ると敵前逃亡か。
どこまでも腐ってやがる。

http://www.pref.yamagata.jp/ky/meikan/excel/mei008.xls
↑
こんなＨＰ、はじめて。

というか、まったく議論の姿勢すら見せなかったところがヘボ過ぎ。
自分達の主張を通すより、下手に議論して言質を取られることをおそれ、保身に走ったのだろう。

本当にサイトごと無いや
掲示板へのリンクと問題の中てつけな文削除に留まらず痕跡ごと無くすとは…

偉そうな事言っといて批判されたらこれか

山形の教育は終わってるな。同情するよ。
これを機会に引越しとか。

>>269
面白そうなんだけど、そのファイル　ウイルスに感染してない
漏れアンチウイルスソフト入れてないんで不安なんだけど？

結局運動しつづけるってことか？　議論もできないで一方的に閉鎖かよ、
珍走と同レベルってことか。

>>273
ノートン入れてるけど大丈夫です。

>>275
サンクス

http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

読めますよ

うお、復活してるし！

最低だな

ハナからなかったことにして逃げようってか。
それでも教職者か貴様ら。

卑劣〜！

> このホームページ内の全ての画像を無断で使用・転載する事を禁じます。
> また、リンクを張る場合には、連絡して下さい。
これが増えたね。みんなで保存してるから先に手を打ったのかね〜。
甘いね〜。
んじゃ、無断リンクしちゃったりして（ｗ
http://www.yamagata-kenkyouso.gr.jp/

画像ダメってことで、文章はいいのか？

>>269
サンクス。面白い資料だよ。名簿のファイルだよ。
これでどこの学校のどいつがアカ教師が分かるよ。
単なるエクセルのファイルだから大丈夫だよ。
つか、こんなの上げとくのか。あいつらバカか。

>>282
リンクは駄目なんだから、アドレスだけ書けば良いんだよ！

>>284

>アカ教師が分かるよ。
なんで？ただの学校名のリストにしか見えないんだけど？

>>285 有名な話ですが…

Ｑ：無断でリンクを張ることは著作権侵害となるでしょうか。
Ａ：…著作権侵害とはならないというべきでしょう。
「リンクを張る際には当方に申し出てください」とか、
「リンクを張るには当方の許諾が必要です」などの文言が付されている場合がありますが、
このような文言は法律的には意味のないものと考えて差し支えありません。
http://www.cric.or.jp/qa/multimedia/multi15_qa.html
【青山学院大学　法学部教授　半田正夫】

>>286
すいません。見直してみたら校長名でしたね。
勘違いしてしまいました。
間違ったこと書いてしまって申し訳ありません。

明日、県執行委員会をやるらしい。
当然、この話題も出ると思われ・・

・・が、知らん振りをするんでしょうね、ﾄﾞｷｭｿ組合。

小賢しい手段だ

age

自分の子を連れて日本から出ていってくれ。

加藤紘一、帝国書院から献金受け取ってたんですね。
東京書籍や日本書籍は知りませんが。

３日も前に2chに晒されてるのに。カウンターが７４１９って
悲壮感が漂ってきます。解説は去年の１０月。
多分、教員すらアクセスしてなかったと思われ。

解説＝＞開設

定期age

>>293
詳しく知りたいです。

やっぱり２ちゃんねらーは熱しやすく冷めやすい？　age

下がりすぎ
http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

この掲示板Ｙａｈｏｏの教職員組合に登録できないのかな。
http://www.yahoo.co.jp/Education/K_12/Organizations/Faculty/Unions/

江田五月支持者の書込みがあるぞ。また書き逃げだろうけど。

http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

産経・読売・地元紙にメール送ってみたが、反応があったのは
産経だけ。当然当の県教組からは何にもない。
産経がんばれよ。

　掲示板に2ちゃんねらーが混ざりまくりだ、結局こうなるのか・・・

ウチらも山形県教組に対する集団抗議の為の「記述例」を
作るかね？(ﾜﾗ

掲示板
http://cgi-space.to/~sin/bbs4/mkboard2.cgi?ykseinen

　　　　　●●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●●
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　　　●　　　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　　　　● 　　　　　　　　　 |
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　　　　　●　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　 ● 　　　　　　　　　　　○

　

あれれ　こんなところにもまったく同じ記述例が・・・
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb02.htm#reibun

http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb02.htm#tokusetsu
これって著作権侵してるんじゃ？

>>308

これで、「反つくる会」は自分の頭で考えられない人達であることが証明されました。

>>308
うわ！なんじゃそりゃぁ

ここが本拠地のようです。はっきり言って、電波が・・・
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/

電波メールアドレス
[email protected]

(　´�D｀)ノ＜　朝生に出演した上杉閣下の戯れ言れす。（ｗ
　　　　　　　　テレビ討論というのは、よほどのことがないかぎり、時間や
　　　　　　　　司会の制約により、相手を完璧に論破することは困難となる。
　　　　　　　　まして、彼ら歴史修正主義者たちは、他人の意見を聞こうとしない。

是非ともこのニュースを伝えたいですね（ｗ
　
　
　日教組、自治労などを挙げ批判＝公務員の政治活動禁止、厳格運用を−首相

　小泉純一郎首相は１９日午後、首相官邸で、公務員制度改革をめぐり
石原伸晃行革担当相、太田誠一自民党行革推進本部長らと会談した。
席上、首相は「なぜ、公務員の労働組合は政治活動しているのだろうか」
と日教組や自治労、全逓の名を挙げ、組合活動の一環として選挙運動を
行っているとみられる各組合を批判。
公務員の政治活動を禁止した国家公務員法などに基づき、
厳正に対処すべきだとの考えを示した。

http://www.jiji.com/cgi-bin/contents.cgi?content=2001061911256&genre=pol

www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/kotori/action.htm
www.tsukurukai.com/a8.html
これなんかはどうよ？

http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/asanama.html
妖怪たちと「朝まで生テレビ！」上杉　聰（日本の戦争責任資料センター）

５月２５日深夜の「朝まで生テレビ！」は、「新しい歴史教科書をつくる会」（以下「つくる会」）の教科書問題をテーマとし、私も出演した。観てくださった読者はご存じのように、他の出席者は、姜尚中・和田春樹・高嶋伸欣・黄永植・仙石由人・福島瑞穂の各氏、相手側が、秦郁彦・西尾幹二・藤岡信勝・西岡力・黄文雄・高市早苗・下村博文の各氏だった。…

>>315
「反つくる会」あぶねえ・・・・っつーか日教組は政治活動すんな

>>316
それは既出。スレも立ったよ

日教組は解体せよ。

　

http://www.ne.jp/asahi/kyokasho/net21/siryou_jimukyokutusin0101_koyama.htm

なんだこれ。

作る会のメンバーは確かに見た目は妖怪。。
でも良い妖怪なんだぞ〜。

ところでつくる会の教科書問題では
家永一派はどう言ってるんだろう？
あ、家永ってまだ生きてる？

今回の話ではないが…

>>323
http://www.yomiuri.co.jp/education21/atrandom/20010423.htm

整合性欠く「検定」批判

　ご都合主義ではないか。「新しい歴史教科書をつくる会」メンバーらが執筆した中学歴史教科書をめぐる論議に、そう思う。
　この教科書を「歴史の改ざん」とする人たちが、教科書が検定で合格したことに異を唱えている。
　八六年にも、ある高校歴史教科書が「皇国史観」と問題になった。あのとき、家永三郎・東京教育大名誉教授に取材し、返ってきた言葉が、今も耳に残る。
　「あの教科書の内容には、もちろん反対です。しかし、検定で落とせとは口が裂けてもいえない」
　家永教授は、自分の教科書に対する検定について、表現の自由を保障する憲法二一条に反すると訴訟を起こしていた。取材への答えは、教科書執筆者の主体性を尊重する立場からのものだった。
　今、問題の中学教科書の合格を批判する人の多くは、家永訴訟を支援してきた。賛同する教科書には表現の自由を持ち出し、反対の教科書にはそれを引っ込める。どう考えても、筋が通らない。

>>324
ほほぅ。家永少し見直した。

>>316
こん時、見てて思ったんだけどさあ・・・・　日本以外、いったいどこの国が
自分の国の教科書作るのに隣国の人間を招いて意見なんか聞いてる？

フランスとイギリスはお互いの教科書をつきあわせて、歴史の認識確認
なんぞしてるかい？どっちかが、相手の国の教科書に文句つけたことあるかい？

どっかの国が教科書に文句つけてきたからと、いちいちご丁寧にご機嫌伺い
するなんてぇ話しは、世界広しと言えどもいまだかつて聞いたことがないよ。

>>324

左翼陣営にこーいう筋の通った人がいなくなったのが今の現状。
むしろ、左翼の堕落が問題で、ちゃんとした奴が出てくりゃ
あんな自虐教科書も生まれず、つくる会も出来なかったと思う。
要はサヨクが自分の首をしめたのが現在です。出直せ、サヨども。

>>324
サンキュ。
家永が自分たちの意見に反する内容の教科書に、検定で落とせ
と言ってたら許せなかったけど、今回の問題は
取り巻き連中だけのバカ騒ぎだったんだね。
つくる会のありとあらゆることに賛成ではないけれど、
あの教科書はいい教科書だと思う。

よくわからんが、山形県民としてハズイ事が続いてるのは
事実だ。

今の時代。組合なんて。どうせトップはつながっているんだよ。
組合費払わされて。それがみんなトップの腹の中に。

記述例にはソースがあったのか。
しかもそのソースを丸写ししかできず、自分の考えを表現できない＞山形県教組
まぁ教師が造ったにしては偉く短絡的だとは思ったけど。
それにしても、いいぞ小泉。この件に関しては快哉って感じだ。

つくる会山形県支部の掲示板に補足版があった。
「例7」はなくて、「例10」まで４項目追加された記述例が組合内部で示されている
らしい。
http://www.geocities.co.jp/NeverLand/8947/

　　　*　　　*　　　*　　　*　　　*

例7　扶桑社の公民教科書の口絵や、政治分野の中には自衛隊の活動ぶりを示す写真
が、合計１０枚もあります。「阪神淡路大震災」の解説では「多くの被災者の力に
なったのは、まぎれもなく自衛隊であった。」とかき、ボランティアや自治体関係
者の活動にはほとんどふれていません。

例8　扶桑社の公民教科書では、「住民投票は、住民の意思自体がマスコミや市民
運動の考えに扇動されやすい」と記述し住民運動を軽視しています。

例9　扶桑社の歴史教科書は、「教育勅語」を、注釈をつけて全文掲載しています。
（215Ｐ）「近代日本人の背骨をなすものとなった」と記述しています。戦後、効力
がないという決議がされたことには触れず、なぜ、教育勅語をことさらに評価する
のでしょうか。

例10　扶桑社の歴史教科書は、天皇（朝廷）を中心にした書き方になっています。
天皇の登場回数も記述量もほかの教科書に比べ突出しています。

　　

なんでこんなに目の敵にしてるのか分からんよ

>>284
エクセルﾊﾟｿに入れてないのでファイルが開けないよう。。
一部伏字でいいから、あぷきぼーん。

http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/asanama.html
上杉は電波うけまくりですか？
特に最後の方。

>>243
支持政党のうち社民党は北チョンが半島の正統な国家という
認識を持っていた。村山トンちゃんが機密費で１０００万円を手土産に
キム親子に献上したことは有名な話。
旧社会党はソ連から資金援助を受けており、日共よりも偏向。
ちなみに日共は中共にも「変な政党」と言われるほどのヘンチクリン
なので今となっては公明と同じような日和見政党のような感じ。
日共支持教員は全教が多いよね。
友人が公安でアカ狩りしていますので、ネタ仕入れたらまた書きます。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/131619news01.html

　歴教協によると、この書き込みは教諭の申し出を受け
て削除。歴教協は社会科教育に携わる小中高校、大学
の教員でつくる研究会で、ホームページには、扶桑社の
教科書の採択に反対する議会請願活動のための請願書
ひな型も掲載している。

んだって。これかな。

>>308

どひゃ・・・・
ここも粛清対象にすべし！

>>334さん

288 名前：２８４ 投稿日：2001/06/19(火) 13:38 ID:agBk2XKE
>>286
すいません。見直してみたら校長名でしたね。
勘違いしてしまいました。
間違ったこと書いてしまって申し訳ありません。

ということで、内容は地域ごとの中学校の校長名、編成学級数などです。
私は校長名をアカ教師名と勘違いしていたんです。重ね重ねすいません。

　（政治的行為の制限）
第三十六条　職員は、政党その他の政治的団体の結成に関与し、若しくはこれ
らの団体の役員となつてはならず、又はこれらの団体の構成員となるように、
若しくはならないように勧誘運動をしてはならない。
２　職員は、特定の政党その他の政治的団体又は特定の内閣若しくは地方公共
団体の執行機関を支持し、又はこれに反対する目的をもつて、あるいは公の選
挙又は投票において特定の一間他は事件を支持し、又はこれに反対する目的を
もつて、左に掲げる政治的行為をしてはならない。但し、当該職員の属する地
方公共団体の区域（当該職員が都道府県の支庁若しくは地方事務所又は地方自
治法第二百五十二条の十九第一項の指定都市の区に勤務する者であるときは、
当該支庁若しくは地方事務所又は区の所管区域）外において、第一号から第三
号まで及び第五号に掲げる政治的行為をすることができる。
　一　公の選挙又は投票において投票をするように、またはしないように勧誘
運動をすること。
　二　署名運動を企画し、又は主宰する等これに積極的に関与すること。
　三　寄付金その他の金品の募集に関与すること。
　四　文書又は図画を地方公共団体の庁舎、施設等に掲示し、又は掲示させ、
その他地方公共団体の庁舎、施設、資材又は資金を利用し、又は利用させるこ
と。
　五　前各号に定めるものを除く外、条例で定める政治的行為
３　何人も前二項に規定する政治的行為を行うよう職員に求め、職員をそその
かし、若しくはあおつてはならず、又は職員が前二項に規定する行為をなし、
若しくはなさないことに対する代償若しくは報復として、任用、職務、給与そ
の他職員の地位に関して何らかの利益若しくは不利益を与え、与えようと企て、
若しくは約束してはならない。
４　職員は、前項に規定する違法な行為に応じなかつたことの故をもつて不利
益な取扱を受けることはない。
５　本条の規定は、職員の政治的中立性を保障することにより、地方公共団体
の行政の公正な運営を確保するとともに職員の利益を保護することを目的とす
るものであるという趣旨において解釈され、及び運営されなければならない。

>>340
>　一　公の選挙又は投票において投票をするように、またはしないように勧誘
>運動をすること。
>　二　署名運動を企画し、又は主宰する等これに積極的に関与すること。
>　三　寄付金その他の金品の募集に関与すること。
>　四　文書又は図画を地方公共団体の庁舎、施設等に掲示し、又は掲示させ、
>その他地方公共団体の庁舎、施設、資材又は資金を利用し、又は利用させるこ
>と。
>　五　前各号に定めるものを除く外、条例で定める政治的行為

全部抵触してる先公が多そうだな…

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>>297の菜梨さん
ソースが、今は亡き「ゼンボウ」というのがちょっとアレだが。

「ゼンボウ」平成８年（１９９６）年１１月号
「教科書是正を求め雨の中、国会・文部省へ　問題の教科書会社から加藤紘一に
多額の献金」

　九月二十六日、東京・九段の靖国会館において、「教科書の訂正を求める緊急
国民集会」が開催された。
　同集会は（略）中村粲・獨協大学教授らが呼びかけたもの。
（略）
　自民党本部前で先行していた「英霊にこたえる会」「全国戦友会連合会」会員
約百名に拍手で迎えられた一行は、二手に分かれ、倉林和男実行委員（英霊にこ
たえる会本部事務局長）らが、加藤紘一幹事長、山崎拓政調会長に宛てた要請文
を手交するため自民党本部へ入った。
　しかし、問題となっている「従軍慰安婦」を記述している教科書会社「帝国書
院」から五十万円の政治献金を受けている加藤紘一幹事長は、多忙を理由に面会
・要請文受理を拒否したため、応対した自民党職員に提出した。
−−−−−−−−−−−−−−
五十万円が多額かと言うと疑問ではありますが、まあ、こういう話もあると言う
ことで。政治献金は公表されているはずなのでどなたか余裕があればフォロー希
望。

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日教組教師が荒らし始めたようだ

こっちにｽｺﾞｲのが現れたﾖ。ＭＡＫＩなんか目じゃないﾖヽ(ﾟﾛﾟ;)ﾉ

『「つくる会」に反対する掲示板』観察スレ２
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=993047918

あぶない教科書許しません！情報掲示板
http://www82.tcup.com/8249/mirai.html

価値観のようなベーシックな
教育は本来家庭で行なうものなんだよ。

>>347
すげー　なんだこりゃ
　
　
　
＞「平和のための真実」　投稿者：梶原 　投稿日： 6月21日(木)09時22分44秒
＞
＞戦意高揚のための嘘プロパガンダというものがあります。
＞旧日本軍が戦果を捏造して国民に宣伝し、
＞結果的に深い泥沼にはまっていった事は皆さんもご存知でしょう。
＞
＞いったん戦争が始まると、嘘によって戦争は悲惨さをましていきます。
＞
＞ならば平和な今、平和のための「嘘」をついて何が悪いんでしょうか。
＞戦争の悲惨さをわからせるために、「嘘」を道具として利用して何が悪いんでしょうか。
＞「嘘」とは「事実ではない」というだけの事です。しかし「事実」よりも「真実」のほうが
＞「嘘」の分を差し引いてでも価値あるものです。
＞まして平和がとうといという「真実」のために、南京の数字がどうとか、
＞慰安婦が強制連行されたかどうかなどというのは、ささいな事です。
＞
＞そう信じさせて平和がおとずれるのなら、いいじゃないですか。
＞
＞嘘だ嘘じゃないという事を言っている時点で、真の平和をのぞんでいない証拠です。
＞これはウヨクはもちろん、平和主義者の方々にも散見されます。
＞
＞開き直って「真実」をとなえればいいのです。
＞「平和のための真実」を。

なんだこりゃ。「言わぬが花」「嘘も方便」ということ？

こんなのも

>じゃうかがいますが　投稿者：梶原 　投稿日： 6月21日(木)10時21分41秒
>
>「食べてすぐ寝ると牛になる」という迷信が
>実害を出した例がありますか？
>戦争を回避するために何も暴力を使えとか、警察国家になれっていってるんじゃないんです。
>真実の願いのこめられた「嘘」ならいい、って言ってるんです。
>そんなに嘘が嫌いなら聖書やコーランにきちんと抗議してください。


…ネタなのかな…

目的の為なら嘘、歪曲なんぞへいちゃら、まあ、朝日がほんとにやってることだから
ねたじゃなくマジなのかもしれん。

すげー

で、あの教科書の話　投稿者：梶原 　投稿日： 6月21日(木)10時29分08秒

あの教科書は「南京大虐殺や従軍慰安婦の嘘を載せるな」とかいいながら、
古代日本の神話を載せているじゃないですか。
あんなもの、当時の権力者が自分を正当化させるために捏造した物語で、
人民を抑圧するためにつくられた「弾圧の道具」だったものじゃないですか。

嘘を書くなといいながら一方で嘘を書くダブルスタンダードは、
あきらかに軍靴の音が聞こえるいつか来た道に戻らせるためのものです。

このような教科書を、アジア人民との連帯で阻止しましょう！

ウヨクの２重の詭弁　投稿者：梶原 　投稿日： 6月21日(木)09時06分26秒

ウヨクはよく「教科書に嘘を書くな」などと吐きます。
しかし、あえて言わせてもらいます。
戦争をさけるためなら、教科書に嘘でも書くべきです。
科学的にありえない事（すなわち嘘）だらけの聖書やコーランにしても、
咀嚼されてキリスト教社会・イスラム社会の道徳規範になっている例もあり、
まして戦争をけしかける為に嘘をつくのが国家権力です。
「嘘も方便」という諺もあり、
子供の頃「食べてすぐ寝ると牛になる」とかいった迷信（嘘）は、
生きる上でのタブーをとりあえず身につけさせる道具として
有効だったはずです。

ならば、平和のために教科書に嘘を書いて悪い理由はありません。
まして南京大虐殺も、ニホン軍による組織的な従軍慰安婦の強制連行も
疑いようの無い事実です。

つまりウヨクは二重に詭弁を繰り返しているのです。
東京書籍の教科書に、軍都だから原爆を落とされたなどと記述しているとして、
ウヨクだけでなく被爆者からも抗議があったそうです。
被爆者の方々にはお気の毒ですが、平和と核廃絶のために、あえて
この「事実」を受けとめてください。（ウヨクは論外）

１００年後の平和のためです。

嘘はいけないという「正論」よりも、平和な「世界」のほうが大事なのです。

南京で３０万人残虐に殺し、その死体は全て日本兵の胃袋に収まりました。
慰安婦も性的搾取の限りを受けて殺され、その死体は全て日本兵の胃袋に収まりました。
これは断じて「平和のための真実」です。

飢え過ぎより凄くない？

お、シャア兼用君が早速乗りこんでるね、頑張れ！

>>356
凄いよ。嘘を教科書に載せる事自体を完全に正当化してるもん

>>356
凄いよ。嘘を教科書に載せる事自体を完全に正当化してるもん

マスコミ板に関連スレッドがありました。
私はこっちに移動します。
　
　
『「つくる会」に反対する掲示板』観察スレ２
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=993047918

平和がそんなに憎いんですか！？　って来たぞ、自分に酔っちゃってるなあ。
平和が嫌いな人間なんざいるわけねだろ。

この人どうもネタっぽいな、「で、あの教科書の話」って意見読む限り。

>>362
多分ネタじゃないと思うよ・・・。
トンカツ掲示板なんかを見ても、一見ネタっぽく見えちゃうけど、ネタじゃないし。
「平和の為に」っていう大看板は左翼の最後の砦なんだよ・・・

飢え過ぎも梶原もマジでやってるのね。
こりゃ救いがいがねーわな。
土井とか真紀子と同じでオバハンがわめき散らかしてるだけね。

>>363
そうなのか・・・　事実は小説より奇なり、だな。

しかし神話がそんなに嫌かね？神話が例え時の為政者が
権力正当化の為に作った物だったとしても当時の人間が
あれだけの想像力を膨らませて現実に関連付けて(焼津と
か草薙の剣とかね）作った物語が未だに残っているとい
うのなんかおりゃあ単純に「面白い」「素晴らしい」と
思うけどね。
物事全てを陰謀史観で見るようになりたかねえな。

堺の中学教諭　府教委が委員解職へ


　来年度の公立小・中学校の教科書を採択する際に参考となる「選定資料」の作成作業を進めている大阪府教科用図書選定審議会の委員で、堺市立中学校の社会科教諭(五二)が、非公開の審議会の内容をインターネット上で無断で公表していたことが分かり、府教委は十八日、教諭を委員から解職する方針を決めた。
　教諭が内容を公表していたのは「歴史教育者協議会」(歴教協、事務局・東京)のホームページにある掲示板。審議会は第一回の会合で、会議の内容を採択後まで非公開とすることを決めていたにもかかわらず、教諭は六月十一日付でこれまでの三回の会合の概要を紹介していた。

　教諭は審議会で「中国・韓国などから修正要求の出ている教科書があるが、採択すべきではないと(市町村教委に)指導・助言できないか」と扶桑社の教科書を暗に示して、採択に反対する発言をし、これも掲示板に書き込んでいた。

　府教委はこの発言について「公正・公平な議論をする審議会になじまない」として、採択終了後に公開する議事録からの削除も検討している。

　第三回会合に関する部分では、教諭は自分の発言のほか「個性のある教科書は、選定資料にその旨、書いたほうがよい」との他の委員の発言内容も書き込んでいた。

　府教委の事情聴取に、教諭は「自分の思いが通らないので書き込んだ」と話しているという。

　歴教協によると、この書き込みは教諭の申し出を受けて削除。歴教協は社会科教育に携わる小中高校、大学の教員でつくる研究会で、ホームページには、扶桑社の教科書の採択に反対する議会請願活動のための請願書ひな型も掲載している。

>>366
あ、それって、あの書き込みじゃん！
ソースきぼん！

日狂疎はさっさと，我が神国日本をでて
韓コックへ本拠地を移せ！
そうすれば，日本人にもチョンにも喜ばれるだろう

>>367

昨日か一昨日の産経新聞の一面に出てたよ。

解職？これってあのカキコミが教員だったら
結構楽しいことになるんじゃないの？
だから速効でリンクきったのか。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/131619news01.html

> 府教委の事情聴取に、教諭は「自分の思いが通らないので書き込んだ」
> と話しているという。

自分の思いが通じないのでお母ちゃんに言いつける子供と同じか？
子供が教壇に立ったって、子供になめられるだけだろうな。
彼の教室はさぞや荒れていたことでしょう。

　

日教組晒しアゲ

そりゃ学級崩壊するはずだわ。

んであの例文つくったのは誰？

また「堺市」か・・・

黒人差別撤廃運動、美女コンテスト撤廃運動・・・つぎは反つくる会かい・・・

２ｃｈも参戦だ

http://www82.tcup.com/8241/net.html

今朝の産経、１面で

●扶桑社の教科書　山形・滋賀で不採択運動
　　　県教組、中央の方針無視

　・・・・・・・・・・・・・
　山形県教組は、ホームページに県内での教科書展示会の日程一覧を載せると同時に
「教科書展示会意見記述例」を７例掲載した。
　・・・・・・・・・・・・・
　山形県教組は、六月中旬にホームページの掲示板で批判が殺到したことから記述例を
削除した。
　滋賀県教組、山形県教組ともに「担当者が不在でコメントできない」としている。
　これについて日教組の戸田恒美書記長は「日教組は各単組とその中の支部組織の
連合体であり、運動方針の統一という面では難しい部分がある。滋賀、山形の件は
事実関係を直接確認できていないが、日教組としてのスタンスは変わっていない」
と話している。
****************************

戸田さん、とりあえずこのスレッド全部お読みいただけば事実関係はわかります。
その上で直接ご確認ください。

今朝の産経、１面で

●扶桑社の教科書　山形・滋賀で不採択運動
　　　県教組、中央の方針無視

　・・・・・・・・・・・・・
　山形県教組は、ホームページに県内での教科書展示会の日程一覧を載せると同時に
「教科書展示会意見記述例」を７例掲載した。
　・・・・・・・・・・・・・
　山形県教組は、六月中旬にホームページの掲示板で批判が殺到したことから記述例を
削除した。
　滋賀県教組、山形県教組ともに「担当者が不在でコメントできない」としている。
　これについて日教組の戸田恒美書記長は「日教組は各単組とその中の支部組織の
連合体であり、運動方針の統一という面では難しい部分がある。滋賀、山形の件は
事実関係を直接確認できていないが、日教組としてのスタンスは変わっていない」
と話している。
****************************

戸田さん、とりあえずこのスレッド全部お読みいただけば事実関係はわかります。
その上で直接ご確認ください。

一面かあ、さすが産経。　盛り上がってきたねえ。

6/22産経■主張

【教科書採択】
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
　日教組は特定教科書の不採択運動はしないとしているにもかかわらず、
山形県と滋賀県では、傘下の教職員組合が扶桑社教科書の不採択を呼びかけている。
採択にもかかわる教師集団によるこうした運動は、公正な採択を損なう恐れがある。
　これからも、特定の政治目的をもったさまざまなグループによる採択妨害運動が
予想される。教科書採択の権限をもつ教育委員や私学の校長らは、こうした政治団
体の動きに惑わされることなく、あくまで教育的な見地から教科書を選ぶべきであ
る。
**********************
http://www.sankei.co.jp/

>>381
そいつらの政治活動の費用は税金から出てます

お、ソースあるじゃん！
　
http://www.sankei.co.jp/paper/today/itimen/22iti004.htm

>>383より
　
＞　滋賀県教組は三月上旬、「こんなあぶない教科書が学校現場に？」
＞という題名の約三十ページの小冊子を作成し、組合員に配布した。
　
この小冊子を作る費用も税金から出てます。

>山形県教組は、六月中旬にホームページの掲示板で
>批判が殺到したことから記述例を削除した。

ほとんど2ちゃんねらーだけどな（ｗ

>>385
実はあの掲示板の２回目の投稿は私だったりします（ｗ
　
＞名前：鈴木
＞題名：言論弾圧もここまで露骨にすると・・・
　
って奴

産経新聞掲載記念age。
夜中にメールを送った甲斐があるというものだ。
山形新聞は当然黙殺。読売もレスポンスなし。朝日は最初から期待せず。
他のマスコミは続くのかな？

この日教組の考えは相当危険なものだと思う
根っこが相当に深いよなぁ…

＞日教組は特定教科書の不採択運動はしないとしているにもかかわらず、
＞山形県と滋賀県では、傘下の教職員組合が扶桑社教科書の不採択を呼びかけている。
＞採択にもかかわる教師集団によるこうした運動は、公正な採択を損なう恐れがある。

なんで、こういったＮｅｗｓが３台紙に取り上げられないのだろうか？
あんなに、教科書問題で揺れに揺れたくせに。
（あくまでも中道の立場のふりしながら、妨害したくせに）
　情報を伝える側が、ただ単に伝えるだけではなくて、あきらかに
そのメディア自身の都合に合わせて情報をフィルタリング
しているこの行為は戦時中のマスコミの自粛とかわらない。
＠紀伊国屋で今日

４位歴史教科書
７位公民

でした。関係ないけど

何様のつもりだ。この糞教師。
歴史の善悪をお前らごときが語るな。親
戦争にいって死んだ先祖を悪党呼ばわりされてたまるものか。

>>390
同意。
個人的な話で申し訳無いが、
自分にも戦争へ逝って死んでいった祖父がいる。
残されて必死に働いて家族を支えてきた祖母。
そんな祖母を楽にしてあげようと必死に働いてきた親父。

そういう先人の努力を否定し、侮辱している奴らこそ死ね！！！

■扶桑社の教科書　山形、滋賀で不採択運動
--------------------------------------------------------------------------------
県教組、中央の方針無視


　来春から使われる教科書の採択をめぐり、日教組の滋賀、山形などの地方組織が中央の方針に反して、特定の中学校歴史・公民教科書を採択しないよう、組織的に運動していることが二十一日分かった。
　日教組の中央執行部は「日教組として特定教科書の不採択運動を行わないというスタンスは変わっていないが、運動方針の統一は難しい面がある」としている。

　滋賀県教組は三月上旬、「こんなあぶない教科書が学校現場に？」という題名の約三十ページの小冊子を作成し、組合員に配布した。

　その中で、新しい歴史教科書をつくる会のメンバーが執筆に加わった扶桑社の歴史・公民教科書の白表紙本のコピーを掲載し、「偏狭なナショナリズム」などと批判。「彼らの教科書の不採択に向けてとりくむことが大切です」と、滋賀県教組として不採択運動に取り組むことを明確に打ち出している。

　山形県教組は、ホームページに県内での教科書展示会の日程一覧を載せると同時に、「教科書展示会意見記述例」を七例掲載した。

　この記述例のすべてが「〇〇社の歴史教科書には、神話の記述が合計八ページもあります。神話と史実を交互に記述しているので、子どもたちが神話と史実を混同して受け止めてしまうような構成です」「〇〇社の公民教科書では、自衛隊を海外に派遣できるようにするべきだという憲法改正論の主張が強く出されています」などと、出版社名を伏せながらも、扶桑社の教科書を採択しないよう求める内容となっていた。

　山形県教組は、六月中旬にホームページの掲示板で批判が殺到したことから記述例を削除した。

　滋賀県教組、山形県教組ともに「担当者が不在でコメントできない」としている。

　これについて、日教組の戸田恒美書記長は「日教組は各単組とその中の支部組織の連合体であり、運動方針の統一という面では難しい部分がある。滋賀、山形の件は事実関係を直接確認できていないが、日教組としてのスタンスは変わっていない」と話している。

山形新聞は左翼系新聞だから、無駄！！！
共同通信の記事しか載せないしね。

山形と、滋賀の位置がいまいち頭にうかばね〜´д｀（九州生）

日狂疎をはじめとするｳﾞｧｶｻﾖどもは
２ちゃんねらーをウヨだ，ウヨだといいやがるが
漏れらは普通なの。
思いっきり左のくせに，そうだって認識せず
自分たちがグローバルスタンダードだと勘違いしてやがる！
だから普通のこと言う人をウヨなんて言うんだ。

自分たちが大多数の日本国民に思いきり嫌われてることにそろそろ気づけよ

>山形新聞は左翼系新聞だから、無駄！！！
>共同通信の記事しか載せないしね。

これ正解！

最近、共同も右傾化してるぜ？

http://www.yamagata-np.co.jp/yamashin/index.html

日教組解体希望。
徒党を組んで悪さができなくなったサヨ教師共が犯罪に走るだろうけど。

芋煮会でもしてろ

漏れはレゾリューション23って名前で書きこんだ。

http://www82.tcup.com/8249/mirai.html
↑
最高のネタです。

>>402
このホストアドレス [ ***.***.ne.jp ] からの投稿はできません

だってさ。どうなってるの？

>>403
マスコミ板に専用スレがあるからそこで聞けば解ると思うよ

今度の大会が楽しみだな。どんだけ街宣車くるのかなー　

>>377
閉じましたね。

　

沈黙は金ということかな、結局。
そりゃ担当者が不在とかのコメント以外しようがないよな。
俺でもこんな顛末の弁明はごめんだよ。絶対説明できないもの。

もう終わり？

【歴史教科書の不採択を誓願】　米沢の連絡会
　教科書問題米沢地区連絡会（代表・奥山基米沢市教職員組合委員長）は二十
八日、米沢市教委に対して、「新しい歴史教科書を作る会」が主体となって作
った中学校の歴史・公民教科書を採択しないよう求める誓願を提出した。
　連絡会は誓願で、同会の教科書は「日本の侵略を美化」しており「他国との
相互理解はおぼつかない」として、二〇〇二年度からの教科書に採択しないよ
う訴えた。
　　　「山形新聞」2001年６月29日　第28面

＜今朝の産経社会面＞

●山形県教組の教科書不採択運動
　県教委「適切でない」

　山形県教職員組合がホームページ（HP）で特定の中学歴史・公民教科
書の不採択運動をしていた問題で、県教育委員会は二十九日開かれた県議
会文教公安常任委員会で「適切ではなかった」と批判した上で、県教組に
対して異例の申し入れを行っていたことを明らかにした。
　この問題は、県教組がHPに、教科書展示会で記入する「意見例」とし
て「○○社の教科書は子供にふさわしくありません」など、特定の教科書
を非難する七つの例文を掲示した。このため県教委は県教組書記長に「教
科書採択の公正確保の観点から、意見の類型を示したことは適当ではなか
った」と申し入れた。
　この日の委員会では、自民党の志田英紀、野村研三両委員が「民主主義
を唱える立場にある教員が検定合格した教科書を否定したことをどう思う
か」などとただした。これに対し、木村宰教育長は「県民がホームページ
を見て（そう記入するように）強制されていると受け止めるならばよくな
いことだ」と答弁した。
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顧みれば、このスレが発端だった。

なかの君のおかげだね

2chすげーな