数学系質問掲示板の回答者への苦情４

前スレ
数学系質問掲示板の回答者への苦情３
ttp://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1124183191/
ttp://makimo.to/2ch/science4_math/1124/1124183191.html

前スレ前文
04/08/30に立てた「数学系質問掲示板の回答者への苦情２」の復活スレです。
前回04/09/17に止められたことの反省に立って、次の点に注意してください。
・リンクを張らない（質問掲示板を示すときは、その名前を書く）
・個人への誹謗中傷はしない（書き込まれたことに対する批判、苦情は大歓迎）
・ここで議論された内容を質問掲示板に書き込まない（議論の事実を伝えるのはOK）
----------------------------------------------------------------------
数学の質問に回答する掲示板、それも個人が管理している無料のものが いくつかあります。
そこでの回答者への苦情を書いてみませんか。
苦情が多く集まれば、その点について、改善が行われるかもしれません。
質問者の方、どうぞ不満をぶちまけてくださって結構です。
回答者どうしの相互批判、大いに歓迎です。
----------------------------------------------------------------------
なお、質問者への苦情を投稿するスレは、
「数学系質問掲示板の質問者への苦情」というのがあります。
そちらへどうぞ。
また、前回同様、
「このスレでは、言葉を丁寧にしてみませんか。」

ね氏gnik

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1124028311/339-340
＞正面から言ったほうが効果抜群
これをすると、かならず当事者の反論や第三者の横やりが入り、質問掲示板が荒れます。
その結果、質問者不在の議論となってしまいます。
多くの方は、質問者不在の議論は避けるべきだという考え方をされています。

当事者の反論　が入り　質問者不在の議論となってしまいます

？

talk:>>2 何やってんだよ？

ごめんなさい
2006年1月2日 19:01:02 キャスケ
マルチポスト(初めて聞きました)すみませんでした；
調べたところこういうのをマナー違反とするところもあるみたいで、
管理人さん始め、ご気分を害された方は大変申し訳ありません。

難しそうな問題だったため、多くの数学好き様の意見を聞きたかった次第でした。

＃どうもわかりません。
「マナー」とは、なんでしょう。
年末の「朝まで生テレビ」で田原総一郎ほか参加者の多数が同意していたが、
「法律で規制されていないことを、マナーなどで規制することは出来ない」と。
「それをするなら法治国家でなくなり、戦時中の全体主義と同じになる」と。
「ネット右翼」と言う言葉が示すとおり、掲示板でもそのような考え方が支配的なのでしょうか？

>>6
マナーが何かを考え直すことが何か意味あるのか？

悪いことをした人が謝ってるだけじゃん

>>6
マナー？？
違うだろ。ここではルールとしているではないか！！やめようという管理人の意見に
反してあえてそうすることに非がないというのか！！迷惑にもなるし、そういう人はこの場に来るなって予めお知らせしてるんだ。
ルールも守れない人間は、排除されるのがこの世の掟だ！！

>>9
んじゃあお前も排除されて氏ンどけ。

あらら。
2006年1月3日 1:32:48 teapots
反省しているなら、どこに投書したかを投書した全ての掲示板に書いておけばいいのに。

マルチポストがいけない理由は回答者側に無駄な労力を使わせることなのだから。

ま、僕が戻ってきた時点では風あざみさんの紹介してくださった掲示板で結論が出ていたのでいまさらやる必要はありませんが。

♯風あざみ氏のＨＰってどこだっけ。

>>9
マルチの指摘があったにも関わらず回答する人はどう思う？

>>11
なんかお前ピントずれとる

>>12
マルチの指摘があったにもかかわらず回答する人？？
それはなぁ、よっぽどのお人よしか、よほどの親切な心を持った人だと見せかける偽善者だ。
別に、回答するのは、その人の時間を潰すだけだし、マルチポスト禁止となっていても、
マルチポストしたものに回答することは禁止とは書いてない。だから問題はない。
その人の時間が少し亡くなっただけ。我々に支障は全くない。でもなぁ。マルチ
することは、回答者に余計な労役を行なわせる可能性があるだろ。そういう点で
迷惑するだろうが！！

>>10よ、
この掟は、きちんと理にかなった理由があって成立する社会（群）にのみ
いえることで、こんな人を馬鹿にするだけの場なんて存在する理由もない
し、存在してはならない。このような場が人間をより汚らわしくするのだ。
こんな場などあってはならないのだ。だから、ここでは適用されない。
皆がこの場から消え去り、このスレが永遠に消滅するべきなのだ。
文句は、掲示板に書く。ちゃんと礼儀正しく。
議論が荒れるといっても、それはお互いを尊重できていない証拠。
お互い尊重しあい、お互いを支えあっているのであれば、荒れることなんてありえない。

＞回答者に余計な労役
回答は趣味やボランティアでやっていること。回答者が好きでやっていること。
1つの問題に複数の人が回答しても良いし、誰も回答しなくても良い。
誰にも義務もなければ責任もない。完全に個人の自由なはずだ。

＞文句は、掲示板に書く。ちゃんと礼儀正しく。
質問掲示板は質問に答える場であって、議論をする場ではない。
質問と直接無関係なことを書くと、それが出来なくなる。
今までがほとんどそうなっている。理想を言っても仕方ない。
そのためにこのスレの存在意義がある。
事実あなたもここをチェックし、意見を書き込んでいるではありませんか。

回答者がたとえ好きでやっていようとも、マルチポストの出現で、
余計な労役をしたならば、やる気がなくなって、掲示板自体が
存在しにくくなって、ちゃんと質問したい人にも迷惑がかかるだろうが。

>質問掲示板は質問に答える場であって、議論をする場ではない。
本当に議論すべきことだとみんなが認識すれば、質問掲示板であろうとも、
（つまり、この質問掲示板向上のために役立つことであれば）その議論は
正当と認められるはず。そうでなかったということは、議論のやり方が
悪いということ。

>事実あなたもここをチェックし、意見を書き込んでいるではありませんか。
私はこのスレが二度と出来ないようにしてもらうために書き込んでいるのだ。

>>16
＞余計な労役
ならば、回答しなければ良いこと。
回答するのは、それなりに理由があるから。
あなたは全体が1つの有機体のように考えているようですが、
1人ひとりは個人の自由意志で掲示板を利用しています。
価値観が一致するときもあれば、対立するときもあります。
それを調整するためにルールが必要ならば、それは管理人が設定することです。
あなたが出来ることは、それを訴えかけ、多くの人の賛同を得ることです。

>>17
都合のよい論理ですね。
戦争をなくために戦争をしているのと同じですよ。

もっと歴史を勉強しましょう。
日本がかつて軍国主義に傾倒していった時代に、
あなたのような考え方の人が増えていきました。
歴史は、間違いを繰り返さないために学ぶもので、
過去を肯定するためにするものではありません。

最後の段落は余計なことでした。すみません。

とりあえずもまいら、スレタイ嫁。>>9はスレ違い。邪魔。消えてね。

>>18
どこがどう、都合のよい論理なのかさっぱりですね。まず、私は戦争なくすために
戦争するなどと考えておりませんが？？お前らこそ、




これが改善に役立つと装って人の悪口いって、満足してるように思ってる
だけだろうが！！それこそ詭弁ってもんじゃないか。

>>20よ、
このスレの存在意義について語っているときに横から余計な口出しするんじゃねえ。
黙ってろ、馬鹿野郎。

キチガイが急に涌いてきたみたいだな。

>>1に
＞また、前回同様、
＞「このスレでは、言葉を丁寧にしてみませんか。」
と書いてあります。
これを尊重できない人は、このスレの存在意義について述べたり、
質問掲示板のルールやマナーについて語っても、訴える力はありません。
1つの差別用語や1つの暴力的な言葉が、その人の「人となり」を表します。
そう思いませんか？

>>24
いいでしょう。では、言葉を丁寧にして語りましょうか。

>>23
きちがいはあなたですよ

少なくとも、この場（前スレ含む）で誹謗中傷的行為を行なった人間はすべて
きちがいと見做されるべきでしょう。

便所の落書きにキレて喚いている人がいるスレはここでつか？

>>9
日記はチラシの裏にでも書いてろ、な。

２ちゃんの良い所を奪おうとするヤツは全て出て行け

>>28
言葉は丁寧にじゃないんですか？？

>>29
言葉は丁寧にするのではなくて？？
スレのルールを守らない人間が語っても力はないのでは？？
そうおっしゃる方がいましたよ。ということは、やはりこのスレの存在意義は
ありませんね。論理的に考えれば、明白ですよ。

>>30
２ちゃんのいいところ？？
どこでしょうね？？あるんならあげてみてくださいよ。
それに、人に命令？？いかがなものかと思いますがね。
そんな人に発言権はありませんよ、少なくともこの場では。
やはり、礼儀正しく書き込める人が非常に少ないようですね。
つまり、このスレは存在意義なし、そう結論付けるのが最も適切だと
いうことが、ますますわかりますね。

>>33
２ちゃんのいいところ？？
ないなら口出すな

ここがなくなったら質問掲示板が数学以外の書き込みだらけになるぞ

なんかしらんが変な奴が涌いて楽しくなったな。生温かく放置してやろうぜｗｗｗｗ

Re2 : 積分 　Name：明智小五郎
06/01/04(Wed) 11:29:14 No. 25743 / 25

(1):
アタックしてみましょう。
かなり、「しんどい」です。


明智小五郎は1人で盛り上がりすぎではないだろうか。

9さんへ
このスレタイは「数学系質問掲示板の回答者への苦情４」となっていて、
１〜４の歴史があります。その前にもう1つ２つあったようですが。
そのうち、「数学系質問掲示板の回答者への苦情２」は途中で止められています。
そのいきさつを知っている人たちの多くは、そうならないよう注意して発言をしています。
適当なことを好き勝手に発言しているのではありません。
掲示板での発言は基本的に自由ですが、２ちゃんねるにもルールがあって、
その範囲内で、おそらくギリギリ認めれているスレだと思います。
差別発言や暴力的な発言があっても、ときには注意する人もいますが、
ほとんどの場合はスルーです。
しつこい場合は、総攻撃を受け、消えることになるでしょう。
このスレに対する存在価値は、ここに来る人それぞれ違うと思われますが、
少なくともこのように続いていることをもって、「ある」と言えるでしょう。
なお、「きちがい」は差別発言で、つまりこの発言が向けられた人に対してではなく、
この言葉によってひとくくりにされ、歴史的に社会から締め出されてきた人たちに対して、
侮辱およびその歴史を肯定する発言だと捉えられます。
よく考えて発言することを勧めます。

>>38
適当なことを好き勝手に発言しているのではありません。

意味もなく「〜氏ね」とか、「〜うせろ」などといった発言が
好き勝手に発言していないと思いますか？？

>「きちがい」は差別発言
「きちがい」が差別発言と明記されたものはありますか？？
「きちがいに刃物」という言葉がありますが、慣用句に差別発言が混じってい
ますね。慣用的に用いられる言葉である以上、差別用語といえる保証はどこに
もありません。あるなら、提示してください。

>>35
礼儀知らずもはなはだしいですね。
自分が嫌な思いをしたからと言って、その掲示板を荒して満足ですか。
醜い心をお持ちなんですね。
そういう人が改心することを願ってやみません。
文句があるなら、堂々と、掲示板に書き込めばよいでしょう。
たとえ、掲示板は質問掲示板であったとしても、それが掲示板向上の
ために役立つスレであれば、そのスレを立てたことに、文句を言うものは
いないはずです。いえ、逆に、言うほうが間違っていますね。

>>34
そちら側がいいところと書かれていたので問うたまでですよ。
寧ろ、こたえる責任はあなたにあるのですよ。
それをその場限りの感情で逃れようとしてるのはあなたにほかなりません。
いいところがあるのなら答えてください。
ないのなら、はっきりと「ない」と答えてください。
答えられない場合は、「ない」と判断するのが最適ですがね。

>>36
ここで人の悪口ばかりいっている人のほうがよっぽど醜いですね。

>>37
明智小五郎さんの書き込みを転載しておられるようですが、この書き込み
のどこが問題なのでしょう。勝手に、取り上げて、明智小五郎さんの悪口
とまでは謂いませんが、主観的判断に基づいて評価していますね。これは
大問題でしょう。それに、転載の許可はいただいているのですか？？これ
は明智小五郎さんの書かれた文であり、著作権は彼に依存していますが。
そういう点でも問題ですね。

あと、ひとつ。
掲示板でだめといわれたら、管理人さんにメールするという手もあるの
ではないですか。あまりにも、同じ人に対して、同様の苦情、それも理
にかなった苦情が続けば、管理人さんはそれなりの策をとるはずです。

あなたはこのスレの悪いところを見て、すべてを否定しようとしています。
「all or nathing」ですね。
良いところを見て評価するという態度もあります。もちろんケースバイケースですが。

差別用語かどうかは、慣用句にあるとか辞書に載っているとかの前に、
自分がどう思うかをはっきりさせた上で、その言葉を使うと周囲がどう反応するのかも
考えたうえで使うと良いと思います。

>>43
>明智小五郎は1人
と勝手に決めつめ付けるな
君の主観的判断は下さなくて良い

>>45
nathingとは何語でしょう？？

>>45
いいところよりも、悪いところのほうが桁違いに多いので、意義がないように見えますね。

>>46
では、この人物が本来の明智小五郎さんと違うという証拠はどこにあるのでしょうね
それに、違うと判断したからと言って、ここで取り上げたところで、何の解決
になるのでしょうね

>>45
ついでに、nathingとはどういう意味でしょう。nothingなら知っていますが。
nathingとは初耳です。

>>47
nothingでした。失礼しました。
>>48
多いかもしれませんね。でもそれを排除したり阻止したりすることは不可能です。

>>45
言葉による誤解を防ぐために、きちんとした説明を求めます。

45ですが、そう責めないでください。
それに46,37は私ではありません。

>>9に荒らし以上の何かを感じた・・・！！

ちなみに私はこのスレを活気付けるために自分のことを氏ねと言ってますけど？

>>50
揚げ足取りとは貴方も「死ね」なんて言ってる人と同じですね。

管理人さんにメールの件ですが、ここで話題になっている板では、
過去に多くの方がメールされたようですが、あまり効果はありません。
理由はいろいろですが、価値観がそれぞれ違うことが最大の理由でしょうね。
さらに、管理人がルールを振りかざした板も過去にありましたが、
さらに混乱するばかりでした。
結局はみ出たことをした回答者が周囲の反応を見て、
自主規制するのが最も良いのではないかと思います。
もちろん、もっと良い方法があればどんどん提案してください。

そんなにこのスレの存在がいやなら削除依頼でも出してくれば？ww

>>39
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B7%AE%E5%88%A5%E7%94%A8%E8%AA%9E%E3%81%A8%E3%81%BF%E3%81%AA%E3%81%95%E3%82%8C%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%8C%E3%81%82%E3%82%8B%E8%A8%80%E8%91%89%E4%B8%80%E8%A6%A7
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%8D%E3%81%A1%E3%81%8C%E3%81%84

>>58
削除依頼なんて、物騒なことやめましょうよ。
私は数学が好きで、そのおもしろさや楽しさを子ども達に伝えたいのです、
リアルでそういう仕事をしています。
ですから、質問掲示板に質問に来た中高生に、
数学の出来る人は性格が悪い人ばかりだと思ってほしくないのです。
そのためには、最善の方法とは思いませんが、ここに注目しています。

>>38
数学系質問掲示板の回答者への苦情２
ってにくちゃんねるにありませんでしたよ？

数学の部屋掲示板の管理人！！！！！
あのみにくい荒らしを早く消してくれ！！！

>>61
途中でスレッド停止になったからでしょう。
私は持っているので興味があれば何かの方法でお見せしますよ。

是非みたいです。

>>39
なるほど。いちおう納得しました。以下、注意します。

>>51
不可能であるならば、このスレの存在意義を大きく下げることになり、結果
として価値はなくなります。

>>54
私は荒しているつもりはありません。なお、荒らしと比較できるのは荒らしだけなので、
比較は不可能です。鉛筆1本と消しゴム4個は比較できないのと同じですね。

>>58
このちゃんねるでは削除依頼を出したところで、通報したところで、
きちんとした対処をされたためしがありません。よって、このことによる
効果は薄いと考えます。

>>57
それなら、この掲示板を立てることによって享受できる効果はさらに
薄いものとなるでしょうね。

>>50
揚げ足取り？？私は言葉による誤解が生まれないよう、最善の注意を払った
までです。変な解釈をされると困るので、いちおう注意しておきます。

>>55
それがこの議論に何の影響を与えますか？？

>>55
本題に関係ない意見は控えてもらいたいものです。

荒らしの最中に議論てwwwwww

>>72
失礼だが君だけのスレッドではないぞ。

>>65
>>39は>>59？

>>69
ほんとに効果は薄いです。
批判された人はここを見てもほとんど改善しません。効果なしです。
しかし、類似の行為を抑止する効果はあると考えます。
事実、ここで多くの方に批判された行為を真似る人は非常に少ないのです。
それと、質問掲示板での注意の仕方の変わりました。
いきなりけんかを売るような人は減りました。
ただ、これらがここの成果かどうかははっきり言ってわかりません。

これは重要なことですが、マナー１つとっても、
人それぞれで、みなさんの価値観が一致することはありません。
それに気づいた人たちが、どこまで我慢してどこからは許さないかを、
ここの議論からそれぞれが考えることが意味あることだと思います。

ところで、ホントに掲示板の書き込み(たとえば明智小五郎のとか)に著作権てあるの？

>>74
そうであるが、いま問題にしているところに介入するのは控えてもらいたい
ということです。

どなたか>>77までの流れを纏めて下さる？

>>75
このように、誰が誰かわかりません。
とりあえず。誰が誰なのか判別できるように、固有の名前をつけてもらえ
ますか？？

気は確かか？
ここは匿名掲示板ですよ。

＞いま問題にしているところ

結局いま問題にしているのはこのスレで暴言を吐くなってことですよね？
あなたがぎゃーぎゃー独りでわめき散らしたところで何も変わらないと思いますけど？

著作権は営利目的利用の場合問題にされるんじゃない？

というか、著作権は管理人にあるかもな。

別にここ無くてもよくない？9が言うとおり。

そもそもこのスレッド(初代)がたったのはどういう理由からだ？
そんなに回答者への苦情がたまっていたのだろうか・・・
誰か古参の方教えてください。

「前回04/09/17に止められたことの反省に立って、」
このこともできれば教えてください。

Re2 : 微分方程式の一般解　NAME：明智小五郎
06/01/04(Wed) 18:22:56 No. 64088

logx=tとおきますと、
(1/x)dx=dt
さあ、道は開けました。

♯・・・この言い方むかつく

　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　 非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　 ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　 非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　 ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　 非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
　　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　 ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
　ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非

>>63様
都合の良い日にでも、是非お見せください。

暇なヤツ

Re1 : 整数解を求める問題　NAME：moomin
06/01/04(Wed) 19:10:42 No. 64095 [WEB]
�@離散的な大きさの評価ができること（Euclid付値）
�A割り算ができること（剰余の定理）
�B素因数分解の一意性が成り立つこと（PID性）

♯○付き使うな。市ね。

>>9はなにゆえこのスレばかりでやっておるのだ？

今年の流行語大賞は「エロかわいい」に違いない

>>90
ほれ見たことかですね。ただ、○を使っただけなのに、「市ね」といってい
ます。どうして、こういうことしかいえないのでしょうか。そして、それで
何の解決になりましたか。このスレの存在意義があると主張する方、説明で
きますか？？

>>86
これもそうですね。ちゃんと答えるのに、「むかつく」と、ただただ
感情だけで物事を判断していますね。こんなことをしているだけで、
解決することなんて、この世にはないでしょう。あるとすれば、余程
おろかなことですね。

>>92
少なくともこういうのをすれ違いというのではないでしょうかね。
このような種類のスレの存在意義幻滅というのもあるのですね。

>>91
お答えしましょう。このスレの存在意義の感じられない今、なんとしてでも
このようなスレが二度と立たないように努力しているからですよ。

まああれだ、　>>9のような空気の読めないやつがいるから掲示板の本体が
荒れるんだ。　思想犯や確信犯というものは本当に恐ろしいものだな。
２ちゃんみたいな狭い世界のさらに辺境の板の過疎スレに、　>>9は一体
なんのロマンを抱いているのだか。

>>97
それは、このスレの存在意義がないことを明確に示す発言ですね。

>>97
２ちゃんは必要なのかもしれませんが、誹謗するためにあるのではありま
せん。

>>97
間違ったことを正そうとするのは当然の行為です。

>>97
たとえ過疎なすれでも、間違いは間違いですね。
そういうのを、過疎過密によって評価する態度、改めるべきと
思いませんか。

一人で何してんの？？

ちょっとくらいならいい、そう思う心が重なって大を形成するのです。
大は小の集まり。そう見られないのでしょうか。

>>102
このスレの存在意義がないことを説いています。

>>102
はっきりいえば、このスレが二度とできないように説いています。

>>76
このスレにまだ存在意義があると訴える方へ。

一体コレまでにいかなる効果があったか、事実をお伝え願えますか。

そんなん・・あってもなくてもえやん・・
ないと思うんやったら、みなかったらええだけの話やし。
疲れてんやろ・・もう寝たら？？俺もねるし・・

具体例を求めます。

>>107
言い方を変えましょう。
スレの存在意義があるか、存在してはならないものか、
私は当然後者です。

>>76
私の質問に対する回答のポイントとして。
・名前
a.日にち、時刻、どこの書き込みか
b.回答者のいかなる点に問題があったのか
c.どのように批判したのか
d.それによって、どのように改善されたのか
e.それがこのスレによるものであるという根拠

このa.〜e.すべてを満たさなければ私は納得しませんので。
あと、今まで立てたすれ（４つということは4000の書き込みがあったはずですね）
のうち、そのようなものを満たすスレはいくつあったのか。

これらの具体的数値および例を求めます。

存在意義がないだけでなぜそれを排除しようと思えるのか。

e.で誤解を招く可能性があるので。

e.その改善がこのスレによってなされたものであるという決定的根拠
に訂正します。

あ、存在してはならないという陳腐な正義感にとりつかれてるのか。

>>111
よく見直してください。
存在してはならないもの」と、言い直しました。
以下、上のように変更するものとします。

>>9さんは古参の方ですか？

>>113
陳腐とは失礼ですね。
このすれで掲示板の改善の名の下に、
無駄な努力をしてることこそが陳腐なのですよ。

111=113

>>115
ここは匿名掲示板ですよ。

もう消えますので。

>>110
なんか、こういうの見てると引くなぁ・・・

>>119
もうここに姿を現さないでね

そこまで言うのなら削除依頼だしたら？？
後は削除人が判断するんちゃう？？

↑
いっておきますが昼には戻ってきますので。

>>120
それなら、引けばいいのではないでしょうか。

>>122
でも、ここに存在意義があるのは確かだから、
削除依頼しても無駄かな。

>>122
このことについては、すこし前に答えております。ちゃんと見ましょう。

しらんがな・・・からむなよ・・

>>124
そうおっしゃるのなら、>>110の質問に答えられないとおかしいですね。
答えてくださいね。

このスレは>>9にあげて、もう一つのほうで楽しくやろうぜ！！

>>128
私はこのようなスレを発見次第どこでもいきますので。

>>127
人の書き込みをとやかく言うのは怖いから失礼するよ。
著作権があるかもしれないからな。

>>9
明日も貴方の時間が無駄になりますように。

数学の部屋の荒らしを何とかしろ！！！！！！！！！！！！！

>>130
証拠が挙げられない以上、このスレの存在意義を示すものはありません。
よって、存在意義なし。
⇔そんざいしてはならない。

>>9がいなくなるまでもう少しの辛抱だな。

存在意義がないのはお前も同じ

このようになることは、もう承知ですね。ここのスレはコレで終了です。

何も承知してないけど？

king死ね

>>138
また、存在してはならないことを示す証拠がひとつ出てきましたね。

>>137
あなたにはこの⇔関係がわかりませんか。
それは、感情ばかりにとらわれて、物事を論理的に考えられない
かわいそうな頭だということですよ。

>>9も回答したら？
批判せずにはおれない人っていっぱいいると思うよ。

king死ね

>>141
それは認めましょう。
だからといって、ここでそれを取り上げたところで何の解決になるんです？？
とさっきから何度も問うてますが。

>>142
またひとつですね。
感情的になってただただ怒るだけという哀れなパターンの典型ですよ。

ここを見ている人、多いからでは？
まぁ、確たる証拠に基づいて言っているわけではないですけど。

>>145
>まぁ、確たる証拠に基づいて言っているわけではないですけど。
それは証拠になりませんよ。

>>139
>>144
この板の大半に削除依頼出してくれば？

>>145
匿名掲示板で得られるものなんて、しれているんですよ。

うんこ死ね

>>147
そのことについては前に言及しました。ということも前に言及しました。

>>149
ここをご覧になる皆様、これが掲示板の改善のどこに役立つのでしょうね。
答えられる方、答えてみてください。

まぁ、証拠を挙げることなんて誰にもできないと思います。
個人的にここで学んだことは大きかったので、このスレを
なくすのは賛成できません。

ただ、罵詈雑言が消え去るのは大歓迎ですが。

>>149
これぞまさに、愚の骨頂というやつですね。

>ただ、罵詈雑言が消え去るのは大歓迎ですが。
その通りです、私が望んでいるのはこれなのです。

>>151
ストレス発散じゃね？

>>152
最初に私がここへやってきたときに、書いたと思いますが、
私が許せないのは誹謗なのです。誹謗のやりあうスレなどは
あってはならないと主張しているのです。もし、それがなく
なり、改善に役立つのであれば、このスレが活発になること
を願ってやみませんね。

>>155
それは、掲示板に対する改善ではありません。掲示板はストレスを持ちません。

一旦堕ちます。
さようなら

>>157
はぁ・・・すれ違い野郎がやっと去ってくれた。

しーーーーーーーーーー！！！！

>>157
多分掲示板で羽目を外してしまわないように
ここで釣りしてストレス発散してるんだと思うよ。

>>9
ずいぶんと安っぽい正義感だね、現実を知りなよ。

talk:>>138,>>142 人の脳を読む能力を悪用する奴を殺すのが先だ。

今日も楽しみ！！

king氏ね

talk:>>164 お前に何が分かるというのか？

kingの反応

king〇ね

〇に入る文字が

死→人の脳を読む能力を(ry
氏→お前に何が(ry

talk:>>166 私を呼んだか？

>>165
逆に問う。
このスレを立てたことによってえられた獲得できた改善を
ひとつでもあげてもらいたい。

>>166
これが何の役に立つのか、貴殿に説明できるますか。

>>167
はい。

失礼。

これが何の役に立つのか、貴殿に説明できますか。

とりあえず落ち着け
>>168の日本語がおかしいぞ

>>90
http://www.math.tsukuba.ac.jp/~bunken/contents1238.html
機種依存文字使ってますよ

と入りはﾗﾁとせり祖せとしひのさとにひまとしゆかすや

> 「マナ」とは、なんでしょう。

確か、万物の根源です。

>>173
え・・・・・？？だから何？？ってかんじなんだけど。。。
掲示板の上に書いてある注意事項みたいなの読んだ？

>>9はkingも知らない新参者なんだな。早く消えろよ

>>9さん
自分が喚き立てる事で何か変わると思いますか。
何かの役に立てると思いますか。

>>178
思わなければ書き込みません。

>>9
改善なんかねーよｐｐｐ　ここ消したら本体が荒らされるだけだっツーのｋｋｋ
世の中奇麗事だけで成り立ってネーんだよｗｗｗｗ

「やっ…おにいちゃん…ボク、男のコだよ…？」
「男か女かなんて問題じゃないって言ったろ？」
「…けど」
「お前は俺のこと嫌いか？」
「ううん！おにいちゃん、大好きだよ」

>>180
は？お前死ねよ

>>181
も、萌え〜

>>181
ゲロはいた

「やっ…>>9おにいちゃん…ボク、男のコだよ…？」
「男か女かなんて問題じゃないって言ったろ？」
「…けど」
「お前は俺のこと嫌いか？」
「ううん！>>9おにいちゃん、大好きだよ」
弟は首をふるふるさせて答えた。

兄弟姉妹がいないやつの愚劣な妄想

やっぱ兄弟って仲悪いもんなの？

>>181
「やっ…おにいちゃん…ボク、男のコだよ…？」
「おにいちゃんじゃないわよ。おねえちゃんよ。
　ただついてるものが入れ違ってるだけ」
「なぁんだ」

>>187より>>181の方が萌える私は病気でしょうか

>>182
>>188
こいつらも偽者ですね。邪魔はやめてもらえますか。
醜い心をお持ちなんですね。
吐き気がしますよ。

いや〜本人が釣れるとは

●童貞マーケット(241) 題名：童貞ブーム到来！！ 投稿日 : 2006年1月5日<木>13時27分


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通りすがり
の4氏が顔を見せなくなってもう3日は経つだろうか。

talk:>>177 私を呼んだか？

Red cat＝ジュンク堂

解説です
2006年1月5日 20:29:01 Ｎ
これはこんな感じですね。
4x-3y=6
ax-y=3a
の解を求めましょう。するとｙとｘがそれぞれaの式であらわせられるので、
（１）のときは、そのｙとｘの値を5x+3y=3に代入するとaにおける方程式になるので、後は解けるかと思います。
（２）解がないというのは4x-3y=6とax-y=3aの解がないということですか？
解がないというのは4x-3y=6とax-y=3aが平行になるということです。つまり4x-3y=6とax-y=3aをそれぞれｙ＝の形にしたとき、その傾きが等しくなると言うことですよ。

こんな感じです。それから、もう少し言葉を多く使って分かりやすく書いてくれるとありがたいですね。

♯こいつの・・・この反吐が出そうなうわべだけの親切さをなんとかしてくれ・・・！！！！！！

Re4 : コーシーの判定法の証明 　Name：明智小五郎
06/01/05(Thu) 20:30:27 No. 25773 / 25

みかん　教育学部四年さんのおっしゃるとおり、
証明のどの辺がわからないかを明示していただけるといいのですが。
実は、私自身、この証明にあまり自信がありません。
この際、一緒に勉強しましょう。(^^)

♯俺はな・・・お前と一緒に勉強したいわけではない！！！
早くその顔を引きちぎってこっちによこせ！！！！！

l
l
l
l^)
l
l

Highflyer氏は書き込むのが馬鹿早いな

>>196
質問する立場とは思えませんね。
もっと立場をわきまえては？？

>>195
いかにしてこの書き込みがうわべだけの親切と判断したんです？？
自分ひとり勝手な思い込みに過ぎないのに、いかにも客観的に見たかのような
視点で書くのはやめたほうがいい。

>>198
どこ？

お、このスレのマスコットはやっとお出ましか。

自分ひとり勝手な思い込みに過ぎないのに、いかにも客観的に見たかのような
視点で書くのはやめたほうがいい。

上で誰かも言ってたけど、
私もここで多くのことを学びましたし、今も学び続けています。
あなたがこのスレの存在を否定する発言と決め付けた書き込みも、
なぜそのようなことが書き込まれたのかを考えると、
ときにはある事実を見つけることもあります。
あまりうわべの言葉だけにとらわれず、
どんな人がどんな理由で何を伝えようとしているのか考えることも必要です。
どんな言葉であっても、何かを表現しているはずですから。
気づいたときの喜びは、これはまたそれでとても心地よいものです。
ここは結構多くの人がいると思いますよ。見ているだけの人も含めて。
1000まで行くのがずいぶん速いですから。
あなたもしばらく参加してみてはいかがですか？
中に入らないと分からないことも多くあると思いますよ、どんな事にでも。

DSサイトより

数学の部屋掲示板に馬鹿が沸いてきてますな。
私が管理者だったら、「腕時計の端くれ」と「ゼーゼマン」は即刻永久追放にするところです。

ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=20502
ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=20501
ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=20500

＃ほぼ同意

>>205
なるほど、君達の言っていることがすこしわかりましたよ。

前スレ
http://makimo.to/2ch/science3_math/1084/1084514312.html
http://makimo.to/2ch/science3_math/1090/1090376531.html
http://makimo.to/2ch/science3_math/1116/1116936271.html

>>207
スレストされたやつはどれ？

>>208
ここにはない模様だが・・・・私も全部保存してある。
スレストは二件。少し書こうか？

数学系質問掲示板の回答者への苦情２
1 ：１３２人目の素数さん ：04/08/30 16:42
続編スレです。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
529 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:22:26
またイコール厨かYO!
自分の脳内妄想だけで墓穴とか…　ﾅﾆｿﾚ？
530 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:53:01
528のように妄想に陥ると前後が見えなくなる人はよくいます。
そっとしておいてあげましょう。
531 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:57:40
>>522
＞質問の仕方
の基準は？
基準がある場合、それが利用者全体の共通のものとできるのか？
結局、個人の感じ方の違いになるのではないか。

532 ：停止しました。。。 ：停止
真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ

【個人】Web数学質問掲示板事情＠２説目【経営】
1 ：ポリゴンだいすき☆ ◆iMPWS/vD/. ：04/07/27 01:22
個人で経営してる数学質問掲示板ヲチスレです。
回答者の愚痴ＯＫ、クソ回答者晒しＯＫ、クソ質問者晒しＯＫ
ここで日ごろたまった鬱憤などを晴らしましょう 。
ヲチだけではなく回答者さんの書き込みも待ってます。
普段書けないことをここにどんどん書いてください。
♯ここは質問スレではないのであしからず。
前スレ
【回答者】数学質問掲示板事情【質問者】
http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1084514312/
あと誰かはやく回答者質問者ランキングつけれ
2 ：１３２人目の素数さん ：04/07/27 01:23
>>1
乙
最後の一行いらね
968 ：１３２人目の素数さん ：04/09/16 19:48:10
いかにも中川くさい。
969 ：１３２人目の素数さん ：04/09/16 20:08:12
>>966
きもい　氏ね

970 ：停止しました。。。 ：停止
真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ

>>205
＞DSサイトより
数学の部屋掲示板に馬鹿が沸いてきてますな。

DSは自分に合わない奴は馬鹿としか言わない。
（この場合馬鹿と言われてもしょうがないが。）
DSの性格を端的に物語っている。

>>212
彼は世間知らずのマザコンなのだよ。
そっとしておいてあげなさい。

裏サイトでうんこうんこ言っているのが幸せなのだよ。

>>211
これはひどいな。

ジュンク堂の立てたスレなだけある。

>>214
ほんとか？

前2スレのストップ理由は明らかにはされていませんが、
おそらく質問掲示板をウォッチするスレは「ヲチスレ」でやるように、
ということだと推測されます。
しかし、ここでやるからこそその効果（もともと薄いかもしれないが）があるのであって、
よそでやっても誰も行かないと思われます。
したがって、このスレの1にも書かれているように、
注意書きをいくつか書いた上で、ここをヲチスレとは一切書いていない（初めの頃のスレは書いていたが）のだと思います。
9が言っているような暴言や誹謗が書き込まれていると言う理由では、
その書き込みの削除はあっても、スレッドが止めれることはないと思います。
数学質問掲示板の利用者に、その問題点をここで議論することによって広く周知せしめる
ということを中心にしているかぎりにおいては、ストップする理由はないはずだと思います。

ここに悪口が書かなければ>>9氏は現れないであろう。

初めますて

すいませんが・・・
2006年1月6日 7:07:39 Ｎ
問題に間違いか及び範囲などの付け足しとかはないですか？
私の計算だとy=-x^2+xとy=xの交点がｘ＝０しか出てこないんですが…？
つまり囲まれてる範囲がないことになっているかと思うんですが…

＊なんでこんな奥歯に物が挟まったような言い方するわけ？
＊どう見ても違うんだからはっきり言えよ！！！！！氏ね♥

>>217
その通りです。
なお、
>>219
は悪口と認識します。その理由として、最後の氏ね♥、および、
言葉遣いの悪さがあります。

****************************************************************
最後に、答えてほしいなら、名前を変えてまで質問することは、次回から止めてください。
どんな事情があっても、多重ハンドル（名前の複数使用）をすればマナー違反とし、追放し書き込みできなくする掲示板もあります。ご注意を。

>>9
>>220
悪口と認識して、それでどうすんの？

>>221
もう少し具体的な情報がほしいので、勝手に付け加える。
掲示板：数学の部屋
記事番号：No.20603
投稿日時：2006年01月06日 (金) 13時26分
投稿者：ぐう

>>221
問題点は　3つ
1)マナーは個人の価値観によるところが大きく　利用者全体で共有することは困難
2)数学の部屋掲示板では多重ハンドルを規制していない
3)脅しとも取れる内容になっている

ast、bate、アスベスト

3つとも忌み者

すいませんでした。 new! あつし <softbank219208067138.bbtec.net>

姉のパソコンからやったもので。
本当にすいませんでした。

本当に吸わなかったのだな？では許そう

Re: 高校１年生 new! ぐう <p1017-ipad04yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>
(１)
まず、「0°≧x≧90°」となってますが、「0°≧θ≧90°」ではないですか？
(中略)
(２)
cos^2x をsinx で表すとよい。
cosxの2次関数になってるので、平方完成すればよい。
****************************************************************
最後に、　(再掲につき中略)　ご注意を。
No.20603 2006年01月06日 (金) 13時26分

＃不等号の向きは間違ったままだし、sinとcosも間違えている。
注意することが主で、回答することは付けたしなんだろう。
と、思われてもしかたないな。

＃ほんと、ひとりよがりで迷惑な奴だ。
管理人の許可か同意を得ているんだろうか？
俺の掲示板なら、追放の上出入り禁止にするところだ。
って、DSなら言うだろう。

＃謝っているんだから、「いえいえこちらこそきつく言ってごめんね」
ぐらいはあってもいいだろう。ないのか？

単なるいじめだな

>>229
何が？

マルチポスト
2006年1月6日 17:43:40 teapots
ここの掲示板はマルチポストを禁止しているかどうかはわかりませんが、回答者側に無駄な労力をかけさせないために、やめていただきたいものです。

　回答者はあなたのために無料で自らの時間を割いているのですよ。

１つの答えを早く得たいために、多くの人に同じ問題を解かせるのは無駄なことだと思いませんか？

どうか、この問題と同じ問題を書いた掲示板に、マルチポストをしたこと、既に回答が出たこと、どんな回答なのかをまとめてそれぞれの掲示板に投稿して欲しいものです。

＠えらそーになんだよ？あ？マルチしたら何か悪いんですか？死ねよティーポッツwwww

Re: 写像 new! のぼりん <s103.gtokyofl7.vectant.ne.jp>

（１），（２） はあちこちの質問掲示板で頻出する問題ですし、私自身も過去に何度か回答しているので、（３） のみでご容赦下さい。

Ｘ の元の個数を ｍ とし、∀ｙ∈Ｘ を取ると、
　　　｛ｙ，ｆ（ｙ），ｆ＾２（ｙ），…，ｆ＾ｍ（ｙ）｝⊆Ｘ
だから、鳩ノ巣原理により、０≦ｉ＜ｊ≦ｍ、ｆ＾ｉ（ｙ）＝ｆ＾ｊ（ｙ） となる非負整数 ｉ，ｊ が存在します。ｘ＝ｆ＾ｉ（ｙ）、ｎ＝ｊ−ｉ とおけば、ｆ＾ｎ（ｘ）＝ｘ です。

♯「（３） のみでご容赦下さい。」
(1)(2)も分らないから質問されてるのでしょう？
どういうおつもりで回答なさってるのでしょうか。
こんなことするくらいなら回答しないで下さい。
あなたより優秀な回答者は他にも沢山いますし。

>>9
>>220
悪口と認識して、それでどうすんの？

>>225
ast=bateだっちゃ

〜葦掲示板で活躍中の回答者の皆様へ〜
回答がかぶったからといって謝罪するのはもうやめませんか？
見苦しいだけですし。質問者の方はおそらくお気になさらないと思いますよ。
それに削除用passはあるようで実質ないものですから仕方のないことでもありますしね。
どうでしょう、もうこの慣習は取り払うべきだと思いませんか？

16983．Re: 初等整数論（？）

名前：のぼりん 日付：2006年1月6日(金) 19時30分
質問を読み返してみると、補題を使って証明せよとのことですね。失礼しました。


♯きちんと質問内容を確認なさってから回答してください。

>>236
使わなくても大学掲示板だから解答にはなっている。
書き直すほどのこともない。お前馬鹿か？

>>232
その後に (1) (2) の答えている人がいるが、実は、証明になっていない。
ただあってることを書いているだけ。
有限であることの定義はなにかを述べて始めない限り、この手の証明はで
きない。つまり、質問している人が理解できる証明は無理。
その意味では、のぼりんさんの答えは適切かもしれない。

>>237
お前は質問者の期待に応えることのできないのぼりん本人

>>238
ここで呑気にしてる場合じゃないぞ。
サ○テンに教えに行ってこいって。

>>231＝マルチポスト常習厨
市ね

>>２４１まるちしてもこたえてくれるひとがいるからばつにかまわないだろ！！！！！
おまえがしんどけ

>>240
いえいえ、あなたも、238 に書いた意味がわかっていないでしょう、と
いっているつもりなんだけどね。
大学の先生でも、このあたりがちゃんとしてる人は少ないんだよ!

へそが茶をわかすぜ

>>231
＞１つの答えを早く得たいために、多くの人に同じ問題を解かせるのは無駄なことだと思いませんか？
思いませんよ。回答者がみな同じ解答をするとでも思っているのでしょうか？
それに解かされているなんて一度も思ったことはありません。
自分が好きで解いているだけですから。
たとえ、他人の回答があっても、自分で解いて検証しますよ。
できれば、その結果を投稿したいと思っています。

ついでに、私は通常2箇所の掲示板だけ見ています。それ以上はフォローできませんから。
ですから、質問や問題そのものに興味がありますから、どんどんマルチポストをしてください。
回答するかどうかはこちらで決めます。みなさん、そんな感じではありませんか？

いいえＮさん。そんなことを思うのは貴方だけです。

あはぁん・・・あん・・うんこもれるぅん

>>245
貴方が葦の回答者ならその考えはルール違反に加担しているということになります。　

＞どんどんマルチポストをしてください。

はぁ・・・ここまで腐った人がいるなんて

>>235
賛成

>>244
じゃあ、そのヘソに教えてやろう。
有限基数についての証明には (1) (2) を証明しておく必要がある。有限の定義
の仕方にもよるが、自然数の順序を使う定義なら、自然数に関する帰納法で証明
するのが筋だ。
ヘソがそれをわかっているとは考え難い。

お、盛り上がってるじゃないか

冬休みの宿題で次の三連休は質問の山だな

♥

>>9
>>254
yattokitaka

氏ね♥

>>254
お前だるまにおんか？ポメラニアンか？
チャンチャン

>>235
他人に気を使うことをやめたらそれは破滅への道の入り口です。

他人に気を使わないのはＤＳ

気を使ったことを一度も見たことなし

>>251
だったらお前が答えてやれよ
このすれ違い野郎

>>259
>>260
あいつはマザコンだから

兄「おい、もっと開けよ。よく見えないだろ」
弟「これ以上はダメ。恥ずかしいもん」
兄「小学生のころはよく見せ合いっこしたろ」
弟「あのころはまだ子供だったから・・・。おれもう中学生なんだよ」
兄「親父には見せたんだろ、オレにはダメだっていうのかよ！」
弟「だって親父は・・・」
兄「じれったいな。オレが開いてやるよ！」
弟「ダメ、兄貴、ああ・・・」
兄「すげぇ、小学生のときとは全然ちがう」
弟「やめて、そんなに開いたら全部見えちゃうよ・・・」
兄「なんか複雑になってる」
弟「あたりまえでしょ、中学生になって科目も増えてるんだから」


弟の通信簿を無理矢理見ようとする兄。

お兄ちゃんは、弟じゃなくて妹が欲しかったらしい。
よく可愛い洋服を買ってきては僕に着せる。
僕は嫌がるけど、力の強いお兄ちゃんには勝てない。
いつもほぼ無理矢理、着せ替えられる。
｢や…おにいちゃん…ボク、男のコだよ…？｣
｢余計な事言うな、黙ってれば可愛い妹にしか見えないんだから｣
僕は、悔しかった。

ある寒い日。
｢おにいちゃん、おかえりー。｣
中学校から帰ってきたお兄ちゃんをいつものようにお迎えする。
僕はまだ小学生だから、お兄ちゃんより下校時間が早い。
女装させられるのは嫌いだけど、お兄ちゃんは大好き。
だから、毎日帰ってくると玄関まで走っていってお迎えするんだ。
｢ただいま｣
お兄ちゃんはそんな僕の頭をいつも優しく撫でてくれる。
｢最近寒いでしょ？僕ね、僕ね、
そろそろ帰ってくる時間だと思ってココア作ってたんだ｣
｢本当か？有難う、お前は優しいな｣
えへへ、誉められちゃった。
お父さんやお母さんに誉めてもらうのも好きだけど、
やっぱりお兄ちゃんに誉めてもらうのが一番好き。

お兄ちゃんはその日、お風呂に入るとすぐに階段を上っていこうとした。
｢お兄ちゃん、どこいくの？｣
｢今日はなんか眠くて…だから寝る、おやすみ｣
僕の頭を撫でてそう言うと、お兄ちゃんは自分の部屋に引っ込んだ。
いつもは、僕にちょっかいを出してから寝るのに…。
｢…効いてきたかな？｣
僕はにやりと笑った。

寒い…俺はそう感じて夢から僅かに意識を覚醒させた。
｢お…ちゃん｣
声が聞こえる。
｢おにいちゃん｣
弟の声だ。
重たい瞼を開き暗い部屋に弟の姿を探す。
｢おにいちゃん、ここだよ｣
｢…ん……！？ッ、お、お前！｣
｢くす…驚いた？｣
これが驚かずにいられようか。
弟は俺の足と足の間にちょこんと座りこんでいた。
それだけならいい、俺は寝る前に被っていた布団を全部剥がされ…
そして、パジャマのズボンもパンツさえも脱がされていたのだ。
｢お前っ、何…を？｣
勢いよく跳ね起きようとしたその時、体がよろめいた。
おかしい、全く力が入らない。
｢駄目だよ、大人しくしてなきゃ｣
弟は可愛い声で言って俺の股間に頬を埋め、上目遣いに見てきた。

｢馬鹿…お前、どういうつもりだっ…！｣
｢こういうつもりだよ、お兄ちゃん｣
ころころと笑うと、弟は俺のそれに舌を這わせた。
｢ひゃあっ！｣
その瞬間、信じられないほどの快感が俺を襲う。
全身が電気でも流したようにびりびりと震える。
｢やだなぁ、変な声だしちゃって。おにいちゃん…ボク、男のコだよ？
男のコにこんな事されてココこんなにしちゃうなんて、変態さんだね｣
俺のそこは、弟の一舐めだけでしっかりと勃っていたのだ。
｢どういう事だ…説明しろ…｣
｢ボクね、悔しかったんだよ？おにいちゃんに女のコ扱いされるの。
男のコに生まれたって事を、責められている気分だった…
そんなとき見つけたんだ、お父さんたちの部屋で。
いろんなおくすりを…ね？｣
可愛らしい微笑みが、今ばかりは悪魔の微笑に見えた。
｢こんな事、どこで覚えたんだ…！｣
｢おにいちゃんしらないの？お父さんとお母さん、
今だってまだまだ元気に夜のイトナミってやつをやってるんだ。
ボク何回かそれ見てたんだよ。その内もう一人弟ができるかもね。
あ、おにいちゃんは妹のほうがいいんだっけ？
ボクは、妹より弟が欲しいけどね…｣
弟の唇が俺のものに寄せられる。
今度は、舐めずに小さな口いっぱいにそれを頬張った。
｢あっ！あーっ、やぁ…っくぅ…ん！｣
｢おにいちゃん、今日はボクがおにいちゃんを可愛がってあげるよ｣
夜は、まだ長い。

「高志　さっきやったばかりなのにもうパンツ汚してるじゃないか
　お前もう我慢できないのか？」

高校生になったばかりの兄貴が
ボクのパンツの中に手を突っ込んでのぞいたかと思うと
いきなり下半身を丸裸にした。

「やっ…おにいちゃん…ボク、男のコだよ…？」

ボクはこれから起こる事を想像して部屋の中を逃げ出した。
兄貴はボクを捕まえようと後ろを追いかけてくる。

兄貴の手の中には僕の嫌いなものが・・・
あんな物をまたつけられるなんていやだ！
兄貴はボクがあれを着けるのがどんなにいやか判っていない。
ボクは兄貴の手から逃れるために必死になって逃げた。
だが大きな兄貴からは逃げられなかった。

「捕まえたぞ、高志。ちゃんと俺の言う事を聞け。」












ボクは２歳。まだまだオムツが必要だ。

お前オツムが悪いな

質問者が自分の考えた解答を書き込んでいる場合は、
それのどこが間違っているということを指摘してあげることも大切ですが、
できればその問題を学習する単元でのどの部分の理解が不十分なのかを汲み取った上で、
その理解の助けとなるような回答をしてあげるとよいと思います。

人は間違いを指摘されてそれを修正することで正しい理解をもつことも事実ですが、
その根本にあるものの見方や考え方をもう一度正しく整理することで、
自分自身の力で自分の間違いに気づき修正すればより一層成長するものです。
質問者に自分の考えた解答を書き込むように要求する回答者の方々は、
この点を十分意識した上で回答してあげると良いのではと思いました。

高校数学の根本って何だよ

talk:>>270 中学数学ができないと厳しいだろうな。

お前に聞いてないよ

>>269
これのこと？

数学A「集合と命題」
2006年1月8日 2:17:22 麻衣
こんばんは。高２生の麻衣です。次の問題について、それなりに考えたのですが、解答に
なかなか納得できないものがあるので質問させて頂きました。どなたかご指摘お願いいた
します。

>>253
http://yuki.to/math2/prybbs.html
繁盛しているようだな

http://jbbs.livedoor.jp/study/5787/
繁盛してないようだな

>>274
1を読むと、「・リンクを張らない（質問掲示板を示すときは、その名前を書く）」とあります。
どうしても貼るときは、hをはずすのが2chでは一般的です。
それにリンクが目的に飛べるのか確かめることも必要です。

２つ目のリンク先は、ここの代わりを目指したのだろうが、無理だということを示している。
こんな掲示板は、ここ（2ch数学板）でやるから繁盛するんだろうな。

相加平均・相乗平均
2006年1月6日 17:27:10 teapots
相加平均・相乗平均
ttp://www.ies.co.jp/LoveMath/1st_grade/mean/mean.html
を使ってください。

上のページにある式のbの部分に1/aを代入すればでてきます。
-----------------------------------------------------------
質問に対する回答をリンクで済ますのは、あまり良くないな。
書ききれないほどの量や画像のときは仕方ないが、
そうでないときは、分かっている人なら分かるが、
分からない人に対してそんなことしても通じないと思うが。

質問者の態度による、
まともに読む気力がなければダメだが、
明日も休みだろ。

今晩は、
久しぶりにゆっくり休もーっと。

■7521 / 親記事) 　記号 なんと読むの？

□投稿者/ TG 一般人(3回)-(2006/01/10(Tue) 15:55:40)

微分の勉強をはじめたばかりです。
記号で、三角形の形をなぞった３つの点がありますが、それはなんと読みますか？
またどのような時に使われますか（意味）？

ちょうど・・・ 「∵」を逆さまにしたものです。

よろしくお願いしますー！！

■7522 / ResNo.1) 　Re[1]: 記号 なんと読むの？

□投稿者/ 通りすがり 一般人(8回)-(2006/01/10(Tue) 16:13:36)

「なぜならば」です。


♯通りすがりってやっぱ日本語不自由？

21689．Re: 教えてください＾＾

名前：我疑う故に存在する我 日付：2006年1月10日(火) 19時49分
1000が
＞６で割ると５余り、８で割ると７余る１０００以下の自然数なる数
でない事を確認しておく必要があります。

♯名は体を表すとはいえ疑いすぎ

Re: 教えてください new! YGM <r241050.ppp.dion.ne.jp>

マルチですよ。
No.20785 2006年01月10日 (火) 20時59分

Re:台形の…2006/01/10(Tue) 22:10:02 No.8940
台形、或いは四角形の重心って何ですか？
我疑う故に存在する我

３分の１　FROM：たん　６年
05/12/30(Fri) 13:16:43 No. 4031 [返信]

３分の１は３をかけると１だけど、
０．３３３３３・・・は３をかけても
１になりません。
これはどういうことなのですか？
教えてください。

Re1 : ３分の１　NAME：ブーン
05/12/30(Fri) 13:32:27 No. 4032

０．３３３・・・に３をかけると０．９９９・・・になるよね！？
これはどんどん１に近づいていくよね！
だから０．９９９・・・を１とみなしちゃおうってことなんだ。

Re2 : ３分の１　NAME：Kazumi
06/01/06(Fri) 01:06:03 No. 4059

1/3=0.333…　両辺に3をかけると 1=0.999…
以上より、結果を得ます。

Re3 : ３分の１　NAME：だし
06/01/06(Fri) 14:12:04 No. 4061

>　1/3=0.333…　両辺に3をかけると 1=0.999…
>　以上より、結果を得ます。
これじゃあ、もとの質問に戻っただけで、これがなぜか？を知りたいのです。

たとえば、二つの数があって、その平均(足して2で割る)をとる場合を考えます。
もし異なる二つの数(たとえば３と５)の平均を取るとちょうど間の数をとり、もとの数とは異なります。
(3+5)÷2 = 4　(４は3とも5とも違う数です)
これはどんなに近い数であっても、2つの数がちょっとでも違えば同じことが言えます。
例　(1+1.1)÷2 = 1.05 , (1+1.0001)÷2 = 1.00005

しかし、今までのはあくまで"異なる2つの数"でしたが
もし、"同じ数"だと今までと違います。同じ数の平均と取ってみると
(3+3)÷2＝３　、　(5+5)÷2=5　、　(1.0001+1.0001)÷2=1.0001
となります。何がいいたいかというと
【同じ数同士の平均はその数である】ということです。でも一見すれば当たり前のことです。

【2つの数の平均の性質】
1)　"異なる2つの数"　ならば　平均値はその間の数となり、どちらの数とも違う数になる。
2)　"2つの同じ数"　ならば　平均値もそれらと同じ数である。

この性質を『1』と『0.9999…』に対して考えてみます。もし異なる数なら平均が『1』とも『0.9999…』とも違う数になるはずです。
(1+0.9999…)÷2 = 1.9999… ÷2 = 0.9999…
この答えは平均を取った2つの数の片方と一致していますね！！
これは、【『1』と『0.9999…』は異なる数ではない】
つまり、【『1』と『0.9999…』は同じ数である】ことを示すのです。

もともと、0.333…や0.999…といった、無限に続く少数は数学的にとても難しい考え方なので、厳密な証明は大変です。
この平均という考え方なら小学校の算数でも十分理解できると思います。

Re4 : ３分の１　NAME：Kazumi
06/01/07(Sat) 00:35:50 No. 4069

1/3=0.333…　両辺に3をかけると 1=0.999… で説明できないのなら、
√2=1.41421356…　は両辺を2乗すると、左辺は2になるのに右辺は2にならないと
言ってるのと変わらないと思いますが。これを平均で説明できますか?

Re5 : ３分の１　NAME：だし
06/01/10(Tue) 00:39:08 No. 4072

問題にしていることが違う、というだけで、
単に『1 = 0.999...となることを示せ』という問題ならそれでよいでしょう。

ちなみに、√2だろうと平均での説明は全く同じ論理でできます。

だったらそう書いてやれよこの馬鹿

お願いします 2006年1月10日 23:24:00 ちしゃねこ
次の直線とx軸の正の向きとなす角を求めよ。
(1)y＝−x
(2)ｙ＝−√3分の1ｘ＋1
よろしくおねがいします！！
--------------------------------------------------------------------------------
教科書レベルの問題なんだけどな・・・。 2006年1月10日 23:28:02 miti
それぞれの直線の「傾き」を答えていただけますか？
数Iの教科書引っ張り出して、三角比の単元から、
「m = tan θ」
の式を見つけてください。
--------------------------------------------------------------------------------
傾きは。。。 2006年1月11日 0:05:13 ちしゃねこ
それぞれ傾きは−1と−√3分の一ですよね？？
教科書捨ててしまって；；ここだけ教科書で勉強してない範囲なんです；；
--------------------------------------------------------------------------------
ど、ドカー−−ん・・・教科書すててしまって・・・ 2006年1月11日 0:13:07 S
大胆な発言、ありがとうございました！！！
--------------------------------------------------------------------------------
Re 2006年1月11日 0:18:44 helaven
直線の方程式とx軸を２辺とする直角三角形を考えましょう．
そんなに難しくないはずです．
--------------------------------------------------------------------------------
。。。 2006年1月11日 0:28:47 ちしゃねこ
。。。すみませんわかりません。どうしましょう。

>>287
こういうくだらないやり取りをしないように、
第１レスで解答を書くべきでしょう。

さすがにそれは教科書捨てた奴がアホすぎだと思われ

>>288第１レスで解答を書くべきでしょう。

それはなんか違う

全然違う。教科書を捨てたのには
それなりの理由があるだろう。

ｷﾞｽｷﾞｽしてしまったこのスレにﾍｰﾍﾞﾙﾊｳｽが！！

　　　　　　 /|
　　　　　　 |/＿＿
　　　　　　 ヽ| l　l│＜ﾊｰｲ
　　　　　　　┷┷┷

>>290
この問題では、答えを書く以外に回答する方法はないでしょう？

教科書嫁でおk

Re5 : 教えてください。　NAME：チョッパ
06/01/11(Wed) 18:27:11 No. 64797

ごめんなさい。
見れば分かるかと思って省略してしまいましたが，
(1)でmとnの逆転は当然ありますので，らすかるさんの解答でいいです。

♯らすかるさんの解答でいいです。
♯いいです・・・何とかならないの？この言い方

>>212
私は「馬鹿」という表現を「強烈な嫌悪感」を表現するための手段として用いてきました。
とは言え、今後は禁じ手にしようかと思っています。批判対象以外の人の気分を害する可能
性がある言葉だからです。「馬鹿」を使わずに批判相手に強烈なダメージを与えるにはどう
すればよいか、模索していきたいと思います（いいのかそれで）。

＞ＤＳ
ここに書いてくれないか。コピペでいいから。
いちいちお前のところへ見に行くのは手間がかかるから。
それにおまえのところは重くて開くの時間がかかるから。

質問箱に思葦とかいう変な人がいるＹＯ！！

quiz!!私は誰でしょう？

「こんばんは、あやかさん。」

>>297
思葦よりＤＳ裏の信長，白拓
の方が馬鹿だな。

僕は数学者を目指している大学受験生でやっぱりいい大学行った方が数学者になれると思っていたんですが学校の数学の先生に「大学の数学は才能だから大学はあんま関係ない」と言われました
ホントにそうなんですか？

>>299
どこ？BBS？
>>300
すれ違い

>>301
どこで聞けばいいですか(∋_∈)

>>302
あなたはケータイも持たず、髪形も服装も気にせず、
体育の時間も食事をしているときも、一日中数学の問題を考えていますか？
もしそうなら、大学は関係ありません。
あなたはすでに数学者です。

ま、すれ違いもここら辺で。

>>301-302
DS裏にもアクセスした事がないのか。
ハンドルネームは忘れたがこんな事も書いてあったぞ。
質問：（ハンドルネーム：かわいらしい女性名）・・・・（数学の質問）分かりません。
やり方教えて下さい。
回答：（ハンネ：忘れた。）○○ちゃん、昼間から大胆だなぁ、やり方教えてなんて！
ここに書いても良いけど恥ずかしいから今度二人であった時教えて上げるね。
（数学的箇所無し）

DSは只の馬鹿だと評してしていた。

>>305
感謝ＢＢＳとかいうやつ？

>>306
見つかったか
ほかにも横山を始めクソミソにけなしている。

>>300がなぜ苦情スレでそんな質問をする気になったのか、その理由が気になる。
これもゆとり教育の賜物ということなんだろうか

Re: 代数学です new! いつものとおりすがり <218-251-72-215.eonet.ne.jp>
> 準同型定理であることを示せ

とはどういう意味ですか? 写像が定理なのですか? 「sgn が置換の符号を与える写像としたとき
sgn が準同型であることを示せ」 とか 「sgn に準同型定理を適用して, 対称群 S_n を交代群
A_n で割った群が C_2 となることを示せ」 とかいう問題であるなら意味が通りますが. あるい
は 「sgn の核を求めて準同型定理を適用せよ」 という問題かもしれないとも考えられます.

とりあえず問題文が不正確・不明瞭すぎます.
No.20883 2006年01月13日 (金) 07時39分

＃＃＃＃
問題文に不明な点があるときは、質問者にそれを正すのは自然なことだが、
そんなときには必ずと言って良いほどこいつが出てくる。
そんな質問者を探して掲示板を徘徊しているんだろう。
他にすることはないのか。

M4までいって論文を提出しないとどうなるんだ？

小６ですｗ　宿題が分からないので手伝って��さぃ new! メイ★ <p7230-ipad03niigatani.niigata.ocn.ne.jp>
[返信]
ぇっと、こんばんゎ。出された宿題なんですｶﾞ、
「円の面積の求め方の説明」とぃぅものです・・。

半径×半径×３，１４で円の面積は出ますょね。
なんで半径を２回かけて、最後に３，１４もかけるのかｗ
　がゎかりません・・。
No.20859 2006年01月12日 (木) 20時40分
Re: 小６ですｗ　宿題が分からないので手伝って��さぃ new! YMOjisan <143.90.185.83>

ご参考
ttp://www.kai.ed.jp/center/benkyou/sano/en1.htm
No.20867 2006年01月12日 (木) 23時24分

------------------------------------------------------------
小学生が何をどう参考にすると言うのか？
相手の理解なんて全く考えていない。

>>310
astさんですか？
もっと早くに云っていただければお手伝い出来たのに。

>>310
普通に退学だろ。大学八年生と同じだよ。

>>313
大卒だから、問題ないんじゃない。新卒じゃないけど。

♡

赤猫に注意されるなど、astらしくもないな

242 名前： 我疑う故に存在する我 投稿日： 2005/11/26(土) 13:08:45 [ 58edTPws ]

私は過去約 2.5 年程数学板回答者もやっているが、（質問者になった事も時々ある）
質問者ウォッチング、回答者ウォッチングには余り興味がない。
以前マルチポストに言及した事があるが、只、回答者として余計な労力を避けたかっただけで、
今ではそれも関係ない。ましてや質問者のリモートホストを一々調べる気もないし、
現在では約20 の数学質問板を巡回しているが、回答するのは４つくらいである。
（DS, DS2 等は１つと数える、常時巡回は10ぐらい）昼間回答しにくくなったのが唯一残念だ。

DS 氏のように文章の癖からすぐに投稿者を特定する能力もない。
ブログに書くほどこの分野（数学質問板）についての意見を持ち合わせて居るわけでもない。
それに、以前は本名を名乗っていたので今更という気がしないでもない。
暫くは見ず知らずの方からメールも良く来たが、
（返事も書いたが）最近はそれもほとんど無い。（たまにあるが差出人不明だったりする。）

回答者については、マナー厨、別解厨、指摘厨、とんでもない厨（全く見当違いの事を書く物）
については興味ないが、これだけ回答者をやっていると、
回答者にも色々な方が居る事に気が付く。

（以下続く？）

245 名前： 我疑う故に存在する我 投稿日： 2005/12/07(水) 00:30:38 [ LCcSrQ4M ]

>
私は指摘厨、別解厨、注意厨かも知れないが、
今日（既に昨日か）はこれまでに各種掲示板に書いた回答の中で一番長い物を書いた。
（もっとも、見かけはそれほどでなくともタグが多いと実際上長い）

昔ある方が回答者の分類をある掲示板でやっていた。
詳しくは記憶が無いので、私の見解も入れて次のようにしよう。

1) 数ヲタ（小学から院卒まで）中には学校数学や受験数学を通じて数学が好きになったという人も多いが、
小学時代から幾何学や数論に強い興味を持っていた者が狭義の数ヲタである。
2) 塾や学校の先生。或いはその経験者。
3) 工学系、数学以外の理科系の出身者で、高校までの数学と、大学数学では本人の守備範囲で回答出来る人。
4) 数学愛好家。上記と重複はあるものの、大学へ入ってから
数学の論理性・厳密性に惹かれたという人も少なくない。
5) そのほか。（計算機関系で数学を使っている人や、余り一般的でない応用系の人など。）

1)の人はヒントや方針だけに留めたり、分かりにくい回答を書いたりすることもある。
2)の人はおおむね普通の回答、完全解答をする。
3)の人はある面では質問者の心理をつかんだ分かり易い回答をする場合もあるが、
逆に頓珍漢な回答になることもある。
4)の人には「下手の横好き」も少なくない。○○氏が2chに引っ込んでいろと云った方など。

とは書いてみたものの、この様なことには余り興味がない。
質問者のリモートホストにも余り興味がない。
（只、明らかにおかしいと思った場合は別だが。）
質問投稿を読む場合も、先ず質問文から読むので、意味不明と言う事が少なくない。
その次にタイトルを読むので、その時点でやっと理解出来ると言うこともある。

小学の時は面白かった小説や理解出来た理系の本は著者・出版社などは全く覚えていない。
理解した直後には、生まれた時から知っていた感覚になった。
中学になって友人から「著者は誰か」と聞かれてから著者・出版社・刷り数
等にも注意しなければいけないと思うようになった。

小学の時に読んだ本でも理解出来なかった本は著者の名前を覚えていることがある。
例は赤摂也：「数の不思議」である。前半は小学生でも分かる内容だが、後半になって急に
「有限体」が出て来てさっぱり分からなかった。

しかし数学の道に進むことになったが、その理由の一つは
理科の学説はコロコロ変わるので常に最新の事情に精通していなければ
本を読むのは全く無意味だと分かったからだ。
医学・健康法等の学説は更に変化が激しく、
ノーベル医学賞も現時点に於いて少なくとも二つは間違っていたと分かっている。
数学ならば正しいことは永久に通ずる。

所で狭義の数ヲタにはある種の特徴がある。
数学的事柄（定義・手法・定理・問題を解く等々）の理解・思考についても、
すぐ分かるか、暇がかかるかは全く別で、
理解していないか完璧理解かのどちらかしかない。中間がない。
しかも理解したら生まれた時から知っているような気になって、
私が苦労して人に教えてからも、１時間後には他の人に得意げに教えている。
中には教わった人に敬意を表する場合もあるが、そうでない場合が多い。
これは良く人からも聞くが、独創的内容を教えた場合は、聞いた人が、
全て自分が発見したかのような論文を書く場合が多いそうな。

それに回答者としての違いは、他人の回答を余り参考にせずに、
自分がこれまで培ってきた知識と経験だけを基にする人と違い、
他人の回答を即ちに自分のものとし、夫ればかりではなく
質問者が理解しやすいような回答の体裁なども取り入れることである。
（これは良いことだが、問題のタイプによって書き方もかわる。）

しかし、中には他人の回答を全く読まないと思われる人もいる。
同じ過ちを繰り返している。

長くなったので（しかもまとまりも無い）この辺で一旦打ち切るが、
＞数学が面白くなるように
＞教育関係の方々に頑張ってもらいたいですね
大学からでは無理。
「馬を水場に連れて行くことは出来ても、
無理矢理水を飲ませることは出来ない。」
ロバならなおさらだ。水場へ連れて行くことすら出来ない。

　　　↑
上のほうは面白いが、最後がいただけない。
こういう人は、サラブレッドを送っても、
「血統が気に入らない」とかなんとか言って、
結局他人の所為にすんだろうな。
水場へ連れて行けないなら、水場を持っていったら良いじゃないか？

写楽uzeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!!

>>322
このことか？

Re: ミスばっかりすいません。 new! 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>

おいおい。
下手な鉄砲　数打ちゃ当たる、とは言うが。
せめて一問くらい、自分が出来た所まで
整理して、質問すべきではなかろうか。

如何！
（イカン　とも読む。）


No.20906 2006年01月14日 (土) 06時57分

Re:
2006年1月13日 6:22:30 bate
An とは何ですか? n 次交代群ですか?
記号を用いるときは, それがその文脈で何を表しているのか,
定義あるいは概念名などを示した断り書きをつけるのを怠らないでください.
そうしないと, あなた以外の人には, あなたが一体何の話をしているのか通じないことが往々あります.
----------------------------------------
何様のつもりか知らないが、「記号を用いるときは，」以下は必要なし。
勝手な思い込みに基づいた先生気取りもいい加減にしろ！

↑
bate の嫌味なもの言いにはうんざりだが，この主張は妥当と思う．
「交代群Anにおいて…」みたいに質問すれば十分なのだから，手間もかからない．
参加者がなるべく労なく理解できるように質問する方が，質問者にとっても有益だ．

>>324は
＞何様のつもりか知らないが、「記号を用いるときは，」以下は必要なし。
書いてなければ無かったで「交代群なのは明らかだろ、初学者を恫喝するのもいい加減にしろ」
などと言い出すに10DS。

赤猫さんは自分の質問板に回答を付けて下さい。

>>305
DSによると只の馬鹿ではなく単なる馬鹿だったらしい。
東京農工大が高専卒を馬鹿にした。

このスレに若年性痴呆症の方が徘徊しているので気をつけて下さい。

Re6 : 教えてください。　NAME：Highflyer@出先
06/01/14(Sat) 14:40:00 No. 64965

＞＞helavenさん
式の途中で6π/5が5π/6にかわってしまっています。

cos(4π/5)+cos(16π/5)=cos(4π/5)+cos(6π/5)=2cosπcos(π/5)=-2cos(π/5)
で、cos(π/5)はcos(2π/5)=cos(π-3π/5)=-cos(3π/5)と2倍角・3倍角の公式から(1+√5)/4と求まりますので、求める値は-(1+√5)/2となります。

♯helavenさん・・・・・・・・・・・・・・

>>329
誰？

　　　　　　　 ＿_
　　　 ／三ミﾐ､ｙ;）ヽ
　 　/三 ミﾐ､ｿﾉノ､ヾ､}
　　 ,':,'　__　 `´　__ ｀Y:}
　　 }::! { : :`､　,´: : j　!:!
　　 {:|　 ｀・､ i ! ,・;'　 |:}　ずばり死ぬわよ！　　　
　　r（　　　/ しﾍ､　　）ｊ　　　
　　g !　 ｀ !-＝‐!´　,ﾉg
　　　 ＼._ヽ _´_ノ ソ
　　＿_,／ ヽー　,/＼＿__
　 |.:::::.《　　ヽｰ／　　》.::.〈

ttp://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/computer/9894/1134366266/
↑くだらなすぎて涙出そう。

cos∠DAE
2006年1月15日 12:01:59 teapots
最後まで解いたわけではありませんが、一言。
∠BACの角度はわかりませんが、それでもおそらくその後に欲しいと思っているcos∠DAEはわかりますよ。

解かずに回答するのは最悪ですよ。
おそらくこの点に関してはほぼ全員一致だと思いますよ。

ティーポッツ

Re1 : 代数 　Name：シャイン☆結希＠管理人5
06/01/16(Mon) 18:52:17 No. 26217 / 0

●　おつかれさまです。

　＞　バーンサイドの定理

　　…から明らかです（笑）。
　楽勝ですね（ぁ

♯何この下品な書き込み

Re2 : 代数 　Name：シャイン☆結希＠管理人5
06/01/16(Mon) 18:59:12 No. 26218 / 0

●　っていうか。
＜中略＞
　したがってあわせてGも可解。

　楽だなぁ（ぉ

＃同じく、下品だなぁ（ぉ

DS Web Siteの裏ブログ
数学質問掲示板で、自作問題にもかかわらずそのことを伏せて質問する人を、私は好みません。
マルチポストや多重HNよりも余程タチが悪いと私には感じられます。問題の条件を全部書かずに
投稿する不完全質問に相当すると思うからです。

自作問題でも解けるものは構わない。（この場合、質問ではなく出題）
DSが言っているのは、解けるかどうか分からない、
つまり、数学の問題として成立していない問題という意味だろう、きっと。

ところで、どの問題のことだろう？
葦の抽選会の問題かと思ったが、時間が前後しているしなぁ。

てすと

Re:
2006年1月16日 21:30:41 ＊
　数学が極度に苦手だからと言うのは分かるが、全て他人に代行してもらおうと言うのは虫が良すぎるね。
　Ｎさん、きわめて優しく、心の広い方ですな...。

　それに、
> (*′∇`*)φ.。．：＊・тндйкуＯ∪．。．＊・ﾟ☆.｡
・・・てのは、とてもまともな礼儀に則した返答とは言い難い。何ですかコレ？
-------------------------------------------------------------------

＞全て他人に代行してもらおうと言うのは虫が良すぎるね。
少しなら良くて、すべてならダメとか、
ヒントなら良くて、答えならダメなどという根拠が分からない。
少しだろうと、全部だろうと、ヒントだけもらっても、答えをもらっても、
自力では解けなくて、教えてもらったことには変わりない。
教えてもらうのがダメなのか、タダだからだめなのか、
こういう書き込みを見るたびに、その不明瞭で感情的な態度に虫唾が走る。
たぶん、質問者が全く努力してないからダメなんだというのだろうが、
同じ事をしても、努力の度合いなんて人によって違うし、
そもそも努力してるかどうかなんて判断できない。
このような書き込みこそ、礼儀を失した態度と言わざるを得ない。

名前が、＊というのも疑問。

たとえ、努力してなくても問題ない。
努力をしてない人は質問してはいけない、ということもない。

それより、管理人でもないのに、
質問者を制限するような書き込みは「荒らし」でしょ。

たしかに荒らしだが，質問するほうも問題だな．
あれじゃあ，宿題全部投げ出してると見られても仕方ない．

いーじゃんいーじゃん
宿題丸投げ厨はＮさんが全部さばいてくれるよ

最近気になってるんですけど
マルチに回答するのがルール違反
などという考えは誰の悪い頭から
出てきたんですか？

>>344
それは，お前のような馬鹿が死に絶えることを祈る
世界万人の願いからだよ

2006年1月17日 23:29:01 miti
問題だけ書き込んでどうしたいの？
丸投げはやめましょう。

「0,1,2,3,青,赤」と並んだら何点？
「0,1,青,赤,2,3」と並んだら何点？

(3)　得点が1となる確率は？

「青,1,赤」または「赤,1,青」とならべる必要あり

これをヒントに、少しは考える努力をして下さい。

＃何を根拠にこんなひどいことを言うのだろう。
＃誹謗中傷もいい加減にしてほしい。

2006年1月17日 23:22:37 miti
問題だけ書き込んでどうしたいの？
丸投げはやめましょう。

図がないので、解く手間がかかり大変・・・。

＃問題も解かずに回答するのは止めましょう。
＃これではチンピラがいちゃもんつけて、けんかを売っているのと同じです。

mitiさんへ
2006年1月18日 10:42:55 コージ
問題だけ書き込んでいる人は、大勢います。
この方だけに言うのは、不公平です。
所謂「宿題の丸投げ」をやめさせたいなら、管理人さんへ言って、
注意書きをしてもらったら良いのではないでしょうか。
それが無い段階で、個人の判断で注意をするのは、
すべではないと思いますが。


--------------------------------------------------------------------------------
コージさんへ
2006年1月18日 12:03:07 miti
「お願いします」の一言さえ言えないようなので、冒頭の言葉を使いました。
はっきりと要点だけ伝えれば良かったみたいですね。誤解されたようで、すみません。
　注意をしたことが不公平とおっしゃられても、24時間監視してるわけではないですし、マナーに反する度合いが高いものと判断したため注意したわけです。きちんと根拠はあります。

「個人の判断で注意をするのは、すべではないと思いますが。」
↑これは私に対する注意にも少しは当てはまりますね。文面の一部だけ見て、私の考えを決め付けてることです。
　注意だけでなく、ヒントも与えてるのはなぜでしょうね？

「宿題の丸投げ」をやめさせたいとは思ってませんので、管理人さんにお願いすることはないです。

2006年1月19日 0:57:05 　
　わたしは、mitiさんも充分優しいと思うが。

> 個人の判断で注意をするのは、すべではないと思いますが。

　ここしばらく放置状態のここでそれ認めちゃったら、掲示板が堕落するか荒れ狂うだろうね。
　「御願いします」の台詞の類も、やる気があって書いている人と、形式的にただ書いているだけの人が混在してるし。

miti氏、コージ氏、スペース氏へ
あなた達が質問者や回答者に求めるマナーや態度は、見て分かるとおり相反した部分があります。
それは個人の価値観や人生経験によるところが大きく、それを統一することはほとんど不可能です。
お互い食い違っているところを認め合って、それには触れないようにしながら掲示板を利用してください。
複数の人が集うところではそうするしか方法がありません。
それぞれが良く考えてください。
このことを葦の掲示板に書きたいけれど、これ以上荒れるのは利用者と管理人さんに迷惑がかかるので、
ここに書きました。

re
2006年1月17日 20:21:38 masa
よく分からない説明ありがとうございました。他の掲示板に投稿します。


--------------------------------------------------------------------------------
Re
2006年1月17日 21:23:17 helaven
|-`).。oO(これほど失礼な質問者を初めて見ました)

>>351
確かにそうだが、こういうことを書くことが掲示板が荒れる要因となるんじゃない？
回答者は問題の回答以外のことは書くべきじゃないと思うが、どうだろう？

質問者も。

「一見さん」の多い質問者にをれを要求しても無理だろう。

をれを→これを

だからここがあるんだろ

荒らしてる奴にここを教えれ！

一見さん？

.。o０　　・〇゜

いちげんさん＝飛び込みの客（京都祇園でよく使う）

ヒューザー小島社長が安部晋三官房長官に頼んだと証言したが、
官房長官は「飛び込みで来て、秘書が応対しただけ」と答えた。
国会議員や公設秘書は一見さんには会わないでしょう。

>>352
非礼なやつには最低限の注意くらいしても良いんでない？

コージとかいう人、小学生？
＞この方だけに言うのは、不公平です。

>>357
ここを知らない回答者なんている？

>>364
２ちゃんなんて世間の片隅の狭い世界なんだと知れ。

>>352
らすかる氏の掲示板を見たまえ

小梅と下弦の月が葦に来なくなれば何でも良いよ。
miti氏ももうちょっときつく言っても良かったのに。

>>366
Re：考える葦　投稿者：らすかる 　投稿日：01月17日(火)22時57分55秒

そうですね。
質問の内容がメチャクチャなことと自分の理解度のなさを棚に上げて、
喧嘩を売っているとしか思えません。
果してこの質問を理解して質問者が理解出来る回答をする人が
他の掲示板で現れるのでしょうか。

# これなら、反応がない方がまだまし。（苦笑）


--------------------------------------------------------------------------------
考える葦　投稿者：のぼりん 　投稿日：01月17日(火)22時41分02秒

＞　re
＞　2006年1月17日 20:21:38 masa
＞　よく分からない説明ありがとうございました。他の掲示板に投稿します。

これは酷い！
余りですね！！

↑確かに酷いが、質問内容がメチャクチャかどうかは疑問。
もしかすると、ちゃんと答えの出る問題かもしれない。
はっきりしているのは、らすかる氏が解けてないのに適当な回答をつけたことと、
それに対して質問者が反撃したことだけ。

ついでに、第三者のhelaven氏とのぼりん氏が同調したこと。

らすかるさんは仕事をしてないのかな？
それともサボっているのかな？

あまりにも多くの掲示板で回答していると、
トラブルも起こすよね。
ほどほどにね。

複数の掲示板で回答する人達は、学生か仕事が暇な公務員でしょう。

確かRed catは公務員だったが、らすかるもか？
だるまは学生だろ？

>>367
たくさん質問する人は敬遠される？
民間企業なら、お得意様は大切にするけどなあ？

公務員は仕事しない！

>>375
お金を貰ってるわけでもないのに何がお得意様だ。
そもそも会話にすらなってないやつは、その例に照らすとクレーマーと同レベルだ。

だるまにおんは学生じゃなくて生徒。ただの平凡な受験生。

>>371
自宅で仕事してるんでしょ。
前どっかに書いてあった。

民間企業wwwwwwwwwww

最近の回答者叩きのトレンドは
「解いてないのに回答してる」

>>369
＞ちゃんと答えの出る問題かもしれない
お前も問題解いてから批判すれば？
そうすればらすかる氏に同意するはず

どこのｶﾞｯｺｳでも英語は必須です。一応数学の質問も受け付けています。
超直前の勉強法についても書いてあります。
どしどし質問なりコメントなりよろしくおねがいしますm(__)m
http://blog.livedoor.jp/natural_academy/

>>351　ってどこの掲示板？

考える葦か

>>385
よく分からない説明
で検索したらすぐ出た

>>379
では、仕事が無いんだね。かわいそうに。
あんなに問題解けるし、結構説明分かり易いから、
塾か家庭教師でもしたら良いじゃない？

大きなお世話

>>382
参加終了になる確率　2/3×1/5=2/15
参加終了にならない確率　1-2/15=13/15
よって、n回目で参加終了になる確率は　{(13/15)^(n-1)}×2/15
参加回数の平均は　Σ[k=1,∞]k{(13/15)^(k-1)}×2/15
このうち当りが1/3あるのだから、１人が引く当りの枚数の平均は
(1/3)×Σ[k=1,∞]k{(13/15)^(k-1)}×2/15
このあとの計算は簡単だと思います。

>>368
温厚そうに見えたらすかる氏が、こんなことを言うなんて。
ショックです。

お調子者ののぼりんに釣られた

トラブルメーカー

>>378
高校生or予備校生？まさか？

>>378>>393
順位 名前 発言回数 最終発言日 グラフ *
1 だるまにおん -(大御所) 979 2006/01/20(Fri) 19:33:20 llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 29.8%
2 X -(大御所) 357 2006/01/08(Sun) 16:00:36 llllllllllllllllll 10.9%
3 LP -(ベテラン) 235 2006/01/12(Thu) 08:22:35 llllllllllll 7.2%
4 らすかる -(ベテラン) 203 2006/01/20(Fri) 23:01:32 llllllllll 6.2%
5 ＫＧ -(ファミリー) 171 2006/01/07(Sat) 07:28:26 llllllll 5.2%
6 Bob -(軍団) 123 2006/01/11(Wed) 23:41:48 llllll 3.7%
7 リストっち -(軍団) 103 2006/01/19(Thu) 00:45:32 lllll 3.1%
8 白拓 -(付き人) 88 2006/01/17(Tue) 08:04:14 llll 2.7%
9 done -(付き人) 74 2006/01/20(Fri) 22:40:24 lll 2.3%
10 迷える子羊 -(付き人) 68 2006/01/20(Fri) 02:06:24 lll 2.1%

>>393
ちょっと優秀なレベル（中の上か上の下ぐらい）の現役生だったはず。
回答の端々に拙さが出てることからも読み取れるとは思う。

>>389
こんな回答らすかる氏になんていわれることやらww

>>394
グラフは
|||||||
より
■■■■
のほうが見易いな

Xはどこいったんだ？

>>394
もうすぐ1000か
http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1085268444/373
とは大違いだな
最近の２ちゃんも堕ちたもんだ

>>396
こんなやつは何を書いたってイチャモンをつける
まともに相手するだけバカをみる

確率が何かが分かっていない？ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=21063

>>396
お前も問題解いてから批判すれば？
そうすれば自分の見解が言えるはず

http://www2.ezbbs.net/cgi/reply?id=dslender&dd=07&re=21713
質問者が理解してない好例

質問箱の思葦って頭悪くね？

>>404
>思葦?
Not found

２次方程式
2006年1月21日 13:56:18 たかし
すいませんが、解答を教えてください。
お願いします。


--------------------------------------------------------------------------------
答え合わせは学校か塾の先生にでも頼んだほうがよいかと。
2006年1月21日 14:27:36 teapots
aｘ^2＋ｂｘ＋ｃ＝０の形の式は

{−b±√(ｂ^2−4ac)}/2a
を計算すれば全部答えが出るから、それぐらいは自分で計算すればいいじゃないですか。

さほど難しくない計算問題で、NさんやKGさんの回答(not解答)以上のものを求めるのは個人的には場違いかと思います。

-----------------------------------------------------
＞さほど難しくない計算問題
難しさというのは人によって違う。
質問しているのだから、自分では解けないほど、彼にとっては難しいということ。

>>404
>思葦
は思いて学ばざる、

のぶなが。＝白拓は学びて思わざる、いや、学ばず考えず
こちらの方が余程馬鹿

>>406
そこは問題の難易度ってことだろ。教科書読んで計算練習ってとこで、
答えあわせを求めるならまだしも、回答レスに応じるそぶりも見せずに
はじめから答え丸写しさせろって感じで言っちゃあまずいでしょう。

学力低下の根本として、会話能力がまずがた落ちしてるんだろうな。

>>407
のぶながって何かした？

ABCDEF(?)
2006年1月22日 22:20:04 teapots
AとFの位置関係を書くのを忘れていませんか？
ほらほら。そう。そこに書いてある図。

(注:２行目は勝手に想像。)


--------------------------------------------------------------------------------
忘れてました。
2006年1月22日 22:41:33 あゆみ
忘れてました。
ごめんなさい。

ＡＢＣＤＥＦです。


--------------------------------------------------------------------------------
今回は全部書き出して見ました。
2006年1月22日 23:24:59 teapots

＃問題は解けばよいと言うものではありません。
＃その問題を解くことによって、ある技能や考え方を学び（確認し）ます。
＃すべて書き出したのでは、それが出来ません。
＃ついでに言うと、AからFの位置確認が目的ではないでしょう。危ういです。

解き方。(一部計算式省略)
2006年1月22日 21:44:10 teapots
へぇー。ちょっと変わった問題ですね。

３辺をa,b,cとおく。(どういう位置関係でおいたかは省略。流れを見て考えてください。)

＃位置関係は流れを見て考えろ。>>410と相反す。

2006年1月22日 21:42:44 miti
まず、あなた自身の考え方・答えをのせるのが先です。
何を勘違いしてるのか、もしかすると友達が間違ってるかもしれません。
-------------------------------------------
こいつうるさい！

ヒント
2006年1月22日 13:07:48 miti
「ぜんぜん分からない」ということは「考える能力を高めることを放棄する」と言ってるようなものです。

間違ってもいいので書き込んで見ましょう。
----------------------------------------------------------------
こいつうるさい！

>>412>>413
お前うるさい。

それは正論だろ

>>414
＞それは正論だろ
冗談じゃありません。多くの人の前に、間違っていると分かっているものを晒して、
それを指摘され訂正させられるなんて、そんなつらいことしたくありません。
あなたには人の感情と言うものが理解できないのですか？

17697．Re: 有限な留数
名前：おどまのぼんちゃん 日付：2006年1月22日(日) 14時43分
結果は間違っていたとしても、それを載せたほうが
より良い回答がつくと思います。
そうでないと、本当は自分ではやってないんだろうと
誤解されることもありますので。
gl03-097.gl03.cilas.net (61.127.98.97)
Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 5.1; ja-JP; rv:1.4) Gecko/20030624 Netscape/7.1 (ax)

17721．Re: 有限な留数
名前：ソシラ 日付：2006年1月22日(日) 18時36分
はい。自分でやったところを書きます。
Aは
coshz=1+z^2 /2! + z^4/ 4! + z^6/ 6! +・・・・・・
なので
z/coshz = z + 2!/z + 4!/ z^3 + 6!/ z^5 +・・・
となるので
z=0の時に留数だと思ったのですが、解答をみるとRes({(2n+1)πi}/2)＝・・・となってしまっているので違ってしまいました。
Bは.位数４の極なので定理を使って
Res(f(z);0)=1/3! lim (z→0){(d/dz)^3{(z-0)^4*f(z)}}
を計算していって
4/3と答えが出たのですが-4/3となってしまい違ってしまいました。
p93f70c.sitmnt01.ap.so-net.ne.jp (59.147.247.12)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; .NET CLR 1.1.4322)
---------------------------------------------------------------------------------
おどまのぼんちゃん、お前うるさい。 それで終わりかよ。ただのぼんちゃん口だすな

＞本当は自分ではやってないんだろうと誤解される
自分ではやってなくても、別に問題ないでしょ。
だれがどんな形で質問しようと、制限されないはずだよ。
解答したくなければしなければ良いだけのこと。
気に入らない質問に文句を言うのは「荒らし」と同等。

maruti
2006年1月22日 20:37:27 home
マルチです。帰りなさい

％何様？

>>417
何を批判して何をいいたいのか理解に苦しむ

2006年1月22日 9:58:55 miti
これって進研模試ですよね。もう回答していいのでしょうか？
ここで見て写す人が出るので、全国の結果が正確にでなくなります。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年1月22日 21:54:29 miti
会社のほうからは「全国のデータをとるので、試験をできれば‘20日にお願いします。’」といえるが、「20日にやりなさい」とは言えません。
ましてや、学校の事情のこともあります。（平日には授業が減るからやりたくない、雪で学校に行けないなど）
自分の近くだけの出来事を基準にするのは危険ですよ。
模試の質問は‘最低1週間（まだ開けろという方もいらっしゃるかも）’は開けてからがマナーと考えてます。
--------------------------------------------------------------------------------
Ｒｅ．
2006年1月22日 22:56:46 HIKARI
ウチの高校では１４日にやってました。
「１月模試」っていう扱いのハズなので，ここは２月になるまではｓ我慢した方がいいかと思います。

学校で解答が配付されなかったのも，付近の学校でまだ試験が終わってないからではないでしょうか？

＃＃＃＃
進研模試と指摘しなければ分からないのではないでしょうか？
それと学校は、問題用紙を回収して、期間がすぎてから答の配布と同時に返却すべきです。
私は、模試や検定の問題の扱いをそう指示しています。

他人の気持ちを理解するのは難しい！

答え合わせは学校か塾の先生にでも頼んだほうがよいかと。
2006年1月21日 14:27:36 teapots
さほど難しくない計算問題で、NさんやKGさんの回答(not解答)以上のものを求めるのは個人的には場違いかと思います。
--------------------------------------------------------------------------------
Re;2次方程式
2006年1月22日 10:40:14 coffeecups
＞たかしさん
1度に問題を多く書きすぎたことにより、ＫＧさんとteapotsさんの反感を買ったようですね。
１問だけ質問したら、教えてもらえたと思いますよ。
ただし、私やＮさんのように、そうは思わない人もいますから、安心してください。
（Ｎさん、違ってたらごめんなさい。）
＞teapotsさんへ
すでに出来るようになった者にとっては易しいことでも、学習途上の者にとっては難しいこともあります。
--------------------------------------------------------------------------------
ちょっと言いすぎでしたね。
2006年1月22日 13:50:45 teapots
>coffeecupsさん
まぁ、確かに「さほど難しくない」というのは言いすぎだったかもしれません。
でも、折角Ｎさんが解答でなく解法を示して自分で解いてみる手助けをしてくださっているのに、それに応えずにただただ解答を求める態度がちょっと問題があるような感じがしましたので厳しく言ってしまいました。
coffeecupsさんアドバイスどうもありがとうございました。
--------------------------------------------------------------------------------
行いを怠っていて恐縮ですが・・・
2006年1月22日 14:11:03 Ｎ
どうも、こんにちは。
＞coffeecupsさん
丁寧に解答をしていただいてどうもありがとうございます。
＞たかしさん
分からない時は書いてくださいとか書いておいて、やらなくてすいませんでした。
＞Ｎさん、違ってたらごめんなさい。
いえいえ、私は質問者の方が理解をしてくれたり、数学を少しでも分かってくれればと思っているので。或いは数学が見るでも嫌だなとならないように（或いはそんな気持ちが少しでも変わってくれれば）と思っているので、間違いではないので、大丈夫です。

自分の気持ちを表現することはもっと難しい！！

>>419
これは417を批判しているんだよね。
本当に理解できないなら、書き込んだりしないからね。
誰しも自分の無知をさらけだすのは嫌だからね。

>>415
お前はどんなに天才だったっていうつもりだね？ 学習途上のものが
誤りを犯すのは当たり前だしそれはきちんと認識して直すべきものだろ。
当たり前のものを見せることが晒したり辱めたりことにはならない。
問題があるとすればそういう晒しみたいな発想を肯定することだ。

誤りを認識するつもりの無いものには前進などあり得ないし、学習途上
の本人よりは十分な理解をもつ他人から指摘を受けるほうが細かい点
でも違うだろう。当たり前のものを妙に隠して晒すことを拒否するのは
学習を放棄しているのと同じことだといわれても仕方なかろう。
そもそも顔も見えない公開の掲示板で晒すだの恥ずかしいだの考えるくらいなら、
学校の先生に訊くなり、金払って塾や家庭教師に頼れ。

>>416
やったことを書けと言われて、やったことのほとんどを省略するようなやつは
放置されても文句言えないと思うぞ。

＞そもそも顔も見えない公開の掲示板で晒すだの恥ずかしいだの考えるくらいなら、
公開の場ってことがポイント
教える教えられると言う関係が成立していないことがポイント
＞学校の先生に訊くなり、金払って塾や家庭教師に頼れ。
教えてもらうつもりならそうするべきだよ。
答をもらって後は自分でやりたいから、掲示板に問題を書くんだよ。

方針
2006年1月23日 23:59:32 teapots
１つの頂点から４本対角線が引ける。
→対角線は４×７(?)
しかし、この数え方は、V1-V2をV1→V2、V2→V1と２回数えた結果なので、
対角線は４×７÷２

三角形の数は計算しているうちに面倒になったので、解き方のみを提案します。(そもそも「解法が分かりません。」ということだったしね。)

　三角形を作るには頂点が３つ無ければいけません。よって、正７角形の各頂点と、対角線の交点の数の和をnとすると、
三角形の数はn_C_3 (Cは組み合わせのC)となりそう。

しかし、一直線に並んだ３点では三角形にならないので、その組み合わせがいくつになるか、それぞれの対角線を見て、その数を引いてください。

(もし、１つの対角線上に４つの交点があったら、(つまり、正７角形の頂点と合わせて６つの交点)、6_C_3の数だけはその対角線上に乗っかるので三角形は出来ないということになる。)

＃自分で解いてから回答しましょう。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●　　　　　　　　　　　　 　●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　　　　　　　　 　●　　　　　　　　　　　　　 ●
　　●　　　　　　　　　　 　●　　　　　　　　　　　 ●
　　　　●　　　　　　　　　●　　 　　　　　　　 ●　　ｴｰﾃﾞﾙﾜｰｲｽ ｴｰﾃﾞﾙﾜｰｲｽ
　　　　　　●　　　　　　 ●　 　　　　　　 ● 　　　　　　 　　　＿（ "''''''::::.
　　　　　 　　●　　　　● ●　　 　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ 　　゛゛:ヽ
　　　　　　　　　●　 ●　　 　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　 丿
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　 ・　　....:::::::彡''ﾍ::::／
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐ ''^~

□投稿者/ あはっ 一般人(1回)-(2006/01/24(Tue) 15:52:04)

数列の計算が分らないのですが。

H =　I/r　+　I/(r+d)　+　I/(r+2d) + ･････ + I/{r+(n-1)d}

の式の和を求めたいのです。
よろしくお願いします。

□投稿者/ 白拓 付き人(93回)-(2006/01/24(Tue) 16:28:26)

むりぽ


♯白拓きめぇーーーー

白拓＝のぶなが　は、日本国民全員が2ch用語を知っていると思っているフシがある。

愛さんへ
2006年1月25日 17:23:46 コヨコヨ
はい、マルチポストですね。マナー違反ですよ。


--------------------------------------------------------------------------------
コヨ殿へ。
2006年1月25日 18:28:29 厄介なおっさん
マルチポストでも教えてあげたらいぃじゃないですか（笑）
ついでに、私はわかりません。
昔の人みたく正2＾96角形でも書いては・・？（爆）

＃厄介なおっさんに１票

１票という言い方は寒気がする！！

豆腐とか厄介なおっさんとかマジで死ね

Ｒｅ
2006年1月26日 5:07:56 Ｎ
(logx)^(-1)というのは１/logxのことですよね？１/logxの積分は高校までの積分の知識では解けないようです。
調べてみたところ、
ttp://imai48.hp.infoseek.co.jp/japanese/bibun/no029.html
（上はｈをとってあります）ここの下のほうにやり方が書いてありますので、よかったら参考になさってください。

# ちょｗｗｗｗｗｗｗｗおまｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

imaiﾜﾛｽwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

Re: 高３ new! ぐう <p2094-ipad11yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

「（マイナス）×（マイナス）＝（プラス）」
とヤフーなり、グーグルで検索されたほうが早いし、色んな説明が探せて、ご自分に合う解説が見つかると思います。

ないときは、
「（正）×（正）＝（負）」
と検索してみてください。
No.21197 2006年01月25日 (水) 23時15分


♯「（正）×（正）＝（負）」！？！？！？！？

前々からNはｳﾞｧｶ回答者だとおもってきたが、まさか今井という地雷を踏むほどのｳﾞｧｶだったとは・・・・・
まさか地雷を踏んだことにすら気が付いていないなんてことになったらもうﾌﾞｧｲｵﾊｽﾞｧｰﾄﾞｫ(((((゜д゜；)))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

Re: ｓ new! いつものとおりすがり <218-251-73-248.eonet.ne.jp>

> ベクトルなんですが
> 平面HとH上にない直線Gがあるなら
> その平面H上に
> Gと直行する直線がありそれは一つしかない。
>
問題文に誤りはありませんか? H と G が直交していなければ H 上の直線が G と直交することはありませんし,
仮に H と G が直交しているなら H と G の交点を通る H 上の全ての直線が G と直交するため一つに定まることはありません.
No.21202 2006年01月26日 (木) 08時35分

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
＞H と G が直交していなければ H 上の直線が G と直交することはありません
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

豆腐うざい

物理板の解答者に比べるとこちらは神

>>440
そんなにひどいの？

http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/computer/9894/1117548674/
S爺さん、五七五じゃないんだよ〜〜

悟る会死ね

つーか葦、おかしいよ最近

2006年1月26日 22:47:04 ＊＃
　こういうのは、すぐに解決できなくても「なんでそうなるのだろう？」と考え続けることに
意義がある...という数学の先生の考え方のもとにＫさんを初めとする皆さんに投げ掛けられた
“検討課題”なのです。すぐに答えにたどり着くことよりも、試行錯誤を通して答えにたどり
着く努力をご自身がなさることに意義がある問題です。

　ところで、Ｋさんはどのようにお考えになって“さっぱり分からなかった”のでしょうか？

↑こんなレス、質問者は求めてないよ。
相手の求めていることも分からないなんて。
ほんと葦、おかしいよ

>>440
それ、どこにある？見てみたいな。
数学板では、横暴な回答者は叩かれるからね。

あっ
2006年1月27日 1:03:43 NEお
もしかして教科書の問題ですよね？


--------------------------------------------------------------------------------
回答
2006年1月27日 1:31:57 star MAIL
一問めは、ｘ＝６２
二問めは、素数ｐの値は２
基本ですね
---------------------------------------------
これでは、質問者がかわいそう。

お願いします
2006年1月27日 0:02:23 ひっと MAIL
Ｑ１、　
a+b+c= a2+b2+c2=1,a3+b3+c3=0,abc=3のとき3-3の値を求めよ
Ｑ２　、2+(5-p2) -3p=0が整数解を持ちます、素数pの値が正解です。（アルファベットの次の数字は２乗の数字です。）
わかる人いたらお願いします。


--------------------------------------------------------------------------------
下の投稿
2006年1月27日 0:59:25 mono
とは何か違うんですか？
もっともこちらの環境ではよく読めないですが。


--------------------------------------------------------------------------------
た，確かに
2006年1月27日 1:25:35 リストっち WEB
私の環境でも変になっています．下の投稿のxの部分が全部消えて，
「3-3の値を求めよ」
などとなっています．
---------------------------------------------------------
いくら質問者がxと�Iを間違って使ったからと言って、
こんな仕打ちはヒドイのではないでしょうか？

( ´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ

>>448
＞mono、リストっち
何でもかんでもレスを付けようとするな。
少しは考えろ！
考えても分からなければ、そっとしておけ。
世の中には、お前たちに理解できない現象が山ほどあるのだから。

>>447>>448>>450黙れ
http://www.alpha-net.ne.jp/users2/eijitkn/keijiban.html
ここを読まなかった質問者が全面的に悪い

>>451
リンク先に何か重要なことが書かれていますか？？？

貼られる前に一言。
miti氏は正しい。

駄レスながら・・
2006年1月27日 18:18:35 豆腐
Ｖ＝πｈr^2＝16πより、h=16/(r^2)である。
よってＳ＝2πr^2+2πr･16/(r^2)＝2πr^2+32π/r
Ｓ’＝4πr-32πr^(-2)＝4πr{1-8r^(-3)}、よってr=2（が解法ってわけですねｂ）

正直、何で間違ったかわかりませんが、普通にやるほうがいいということで・・（ﾏﾃ


♯と、豆腐uzeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

中３前で習うとは思いますが・・
2006年1月26日 21:39:03 悟る会
(１)わかりやすくするために２＝ｘとしますねすると
与式を因数分解すると・・・？
(２)(与式)＝1/2+1/1+2+4/1+2+4+6/1+2+4+6+8/1+2+4+6+8+10/・・・・となるので・・？(自分はこれでいいか分からずかいてます)

♯(自分はこれでいいか分からずかいてます)
まじで氏ね

>>453
では、期待通りに。
---------------------------------------------------------------
厄介なおっさん さんへ
2006年1月27日 19:09:53 miti
「マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。」
と管理人さんがルールとして決めているのです。
そのルールに対し、利用者は守る義務があります。

納得できないならただちにこの掲示板の利用をやめ、
あなたがご自分でマルチポストOKの掲示板をお作りになってください。

同情か何か知りませんが、個人の考えだけでルールを曲げる行為はやめてください。

>>453
>>456のmiti氏は間違っています。
「マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。」という管理人の言葉は、
質問者に向けられたものです。

>>457の続き
ただし、リストっち氏の指摘は正しい行為です。
特に、マルチ先を示し、他の回答者が確認できるよう配慮されています。
マルチ先を示さず指摘だけすると、本当にマルチかどうか確認できません。
ただの嫌がらせの場合もありますから。
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
マルチポストですね．
2006年1月26日 22:18:22 リストっち WEB
やめましょう．

http://www.crossroad.jp/mathnavi/bbsframe1.html

答えのみ
2006年1月28日 0:31:16 teapots
数学的にやろうと思えばやれるかもしれませんが、今日は疲れているので答えだけ載せておきます。
1,94
18,69
35,44
52,19

＃君の掲示板でもなければ、君だけが回答者でもない

貼られる前に一言。
またこの度もmiti氏は正しい。

＃では、期待にこたえて。

2006年1月28日 20:17:57 miti
残念ながら
「マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。」
と、管理人さんがルールとして決めてらっしゃいます。

根気強く他の掲示板で質問するしかないと思います。
マルチポストOKの掲示板でも、マルチポストそのものをマナー違反という方もいらっしゃいますので、色んな掲示板で質問の乱立は避けたほうがよさそうです。

＃他の掲示板で回答をもらえなかったのだったら、問題ないでしょう。
＃え？これもマルチポストって言うの？
＃前の投稿から何年、間隔を取ればマルチポストではなくなるのでしょう？
＃ばかばかしい！

>>461
時間の問題じゃないよ。
移動すると言って先の質問を終了させていないからマルチポストには違いない。
移動先・移動元へ相互の誘導リンクも添えるのがベター。

>>462
確かにもっともらしい見解だが、不特定多数が利用するネット上で
そんな細かいルールあるいはマナーを、実際、共有できると思いますか？

>>463
別にネットとか関係ないコミュニケーションの円滑化の問題だろ。
つーかさ、話半分に放っぽりだしたままにしとくような無責任な奴は
マルチポストでなくても印象悪いだろうがよ。

ルールやマナーって言って行動に制限掛けるのはさ、別に決まった
行動をとれってことじゃなくて、他者への配慮を忘れないようにしよう
という目的が先にあって、やったほうがいいこととかやらないほうがいい
こととかが例示されてるだけなんだよ。
なんだかあなたはがんじがらめにすることのみを強調して共有できるとか
できないとかいいたいようだけど、俺が言ってるのは、他者への配慮って
ことをちゃんと考えられる人間なら、マルチポストにならんように会話を
終了させてから移動するとか、それぐらいするだろってこと。
別に難しいことや突飛な内容じゃなくて、ちょっとした配慮じゃないか。

マナー、コミュニケーション、配慮
どう表現しても良いが、つまり人間関係のことをいってるんだろ。
ならば、人によって価値観が違うから、
あなたの言うようなことを多くの人が共有するのは無理だよ。
人の言動を制限するのは、ルールだけ。
制限したいのなら、ルールを作ること。
マナーが悪いと言うだけでは、制限できないよ。
さらに、ネット上でもリアルのルールが適用される。
マルチポストは、リアルでは全く制限されていない。
気に入らなければ、相手にしない。
ただ、それだけ。
他の人がマルチポストの質問に回答することを制限するような書き込みは、
すこし度を越しているが、これもこの意味では制限できない。
荒らし行為の可能性はあるが。

「価値観が違う」で何もかもうやむやにしようなんて、モラルハザードだな。
＞マルチポストは、リアルでは全く制限されていない。
アホですか？

miti氏は自分が何をやっているのかちゃんと理解していない。
掲示板で少し質問に答えたぐらいで先生にでもなったつもりか、
またネットに少し知識があるくらいで先輩面がしたいのか。
面識もなければ何のつながりもない他人に対して、
いきなりマルチをやめろとか、自分の考えたことを書けとか、
それこそ他者への配慮がないというか、人の接し方を学ぶ必要があるのは彼の方。
とにかく、そういう立場にないのに、あるいは人間関係が出来ていないのに、
人にあれしろこれしろと指図する人は、実社会では嫌われます。
もちろん、ネットでも違いはないのではないでしょうか。

モラルハザード≠倫理の崩壊

2006年1月29日 10:49:56 miti
私は「もう一度確認を」としか言っておりません。
「まちがってますよ」と言ってるわけではないんです。
何故こんな言い方をしたかというと、テストとかでは自力で解き、自力で正解かどうかを「確認しないといけない」からです。
効率の良い検算・確認を、「先入観なく行う」必要があります。

>>467
日本の風習に不慣れな外国人が土足で家に上がろうとしたら
注意してやめてもらうだろ。
あんたが言ってるのは、不慣れなんだからどうぞどうぞ土足で
踏み荒らしてください、と言ってるのと同じことだよ。

＞面識もなければ何のつながりもない他人に対して、〜あれしろこれしろと指図
あなたは銭湯とか集会場とか、何でもいいけど公共の施設を使ったこと無いのか？
公共の場で迷惑を蒙っても、面識が無いからと黙っているのか？
目の前で殺人が行われようとしてても、面識が無いから何もしないの？
あまりにも馬鹿馬鹿しいよ。

ネット上のマナーとか質問のマナーとかを解説しているサイトは
腐るほどあるし、そういうことに無頓着でいながら、いきなりだの
何だのと難癖つけて批判したつもりになってても印象がよくなる
ことはないよ。

>>467は一遍とは言わん、百篇でも万遍でも近所の頑固ｵﾔｼﾞに拳骨を貰え

バイオハザード

>>470
＞公共の場で迷惑を蒙っても、・・・
マナーが悪いと言う理由では何も言わない。
ルールに反していれば話は別。
当然だが、殺人と同列には語れない。
＞外国人が土足で家に上がろうとしたら・・・
実際、経験があるが、簡単には言えなかった。
結局、人間関係を重視して、言わなかった。
飼っている猫が上がったと考えれば、腹も立たない。

ということで>>473が掲示板を土足で踏み荒らすのを推奨しているということがわかった。

>>470
銭湯で注意をしたことがあるのですか？
殺人を目の前で見たことがあるのですか？
そのとき、あなたはどう行動したのですか？
頭の中だけで考えたことを語っても、説得力はないと思いますよ。

25091．Re: またまた教えて下さい。
名前：ast 日付：1月29日(日) 10時13分
ある人数以上の団体なら、それが何人の団体だったとしても、5人がけシートと11人
がけシートの数をうまく調整すれば泊まれる。その「ある人数」というのが何人な
のか答える問題だと解するのが素直な解釈だと思います。

＞泊まれる
座れる
「言葉を誤ると、誤解を与える可能性があります」と、常々bateは言っている。

モラルハザードは元来保険の世界の話であり、「モラル」を「倫理」と捉え、モラルハザードを「倫理の崩壊」等と解釈するのは間違い。

具体的には、例えば自動車保険に加入したドライバーが、「保険があるから」といって事故を引き起こしかねない危険な運転を行ってしまうようなことを

ttp://d.hatena.ne.jp/keyword/%A5%E2%A5%E9%A5%EB%A5%CF%A5%B6%A1%BC%A5%C9「モラルハザード」と言い、「プリンシパル・エージェント問題」「情報の非対称性」の一例として語られる。

なんだ、最近は銭湯で湯にタオルをつけるなとか注意されることもないのか。

さて、このフォーラムの中では言論の自由が建て前だ。しかし暗黙の了解として「発言者はそのフォー
ラムの価値観に関して全面的な否定はしない」、ということが守られている。あくまで「暗黙の了解」
なので、それを意に介しない人が発言することもたまにある。するとどうなるか？
　会議室には、そこのメジャーな価値観に合わせた者だけが集まっている。基本的に好きなもの同志が
集まっているというのが前提なので、たとえばアニメフォーラムで「アニメなんて下らない。そんなも
のを小さい頃から見ているからロクな大人になれないのだ」という主張はマズい。大抵そういう場合は
みんなでやんわり出ていって貰うよう仕向ける。この場合では、「それでは教育フォーラムを紹介しま
すから、そちらでどうぞ」という具合に友好的態度を崩さない。
　ところがこれでは納得しない人もいる。そんなときにモラルハザードは起きるのだ。
「なぜ、私が出ていかなくてはならないのか」「この会議室にはカルトの匂いがする」
　発言はどんどん過激になり、喧嘩腰には喧嘩腰で返すのが人間だ。汚い言葉の応酬が続き、論争は単
なる悪口合戦になってしまう。「管理者さん、この人の発言を削除して下さい」「ほーら、ここの体質
が明らかになった」最後には「お前の本名と住所を突き止めたぞ。月夜ばかりじゃないことを忘れるな」
というところまで行ってしまうこともある。ここまで来れば管理者の手に負えなくなって会議室閉鎖と
いう事態になってしまう。これがモラルハザードの実態だ。価値観を共有するサークルに、たった一人
共有しない人間が入っただけで、その場全体のモラルが著しく下がる。この喧嘩はパソコン通信の中を
離れて、現実社会まで尾を引くことも少なくない。

「価値観が違うから」といって迷惑行為を誘発しかねない危険な保護意識を
働かせてしまうというのは、モラルハザードである。

　当然のことだが、あるグループが「同じ価値観の人間だけが集まって」「自分たちは何でも自由に発
言できる」と思いこんでいれば、自分たちの価値観は正しいもの、と信じ込んでしまう。そこへ価値観
を共有しない人物が現れ、その発言を「言論の自由」という建て前があるため制限できなければ、共有
された価値観の崩壊、という彼らにとって最悪の事態が生じる。モラルハザードとは、その価値観の崩
壊を防ごうと組織が起こすパニック現象なのだ。
　私たちの社会では、基本的に「言論は自由」という建て前で運営されている。誰が何を言おうと、相
手に迷惑をかけなければ何を批判しても自由だ、と理屈で考えている。そこには必ずモラルハザードが
発生する。
　これからのネットワーク時代、「価値観を共有するもの同士」は今より簡単に見つかるようになる。
ますます人々はその中だけで判断し、行動するようになるだろう。（これは拙著『ぼくたちの洗脳社会
』に書いた）

>>478
ルール違反は注意されるでしょ。
また、注意されないことと、自分がどう行動するかは別でしょ。
注意されるかされないかで、行動が変わるのは幼い子ども。
そんな大人は多いけど。

>>482
>>478は
> 475 ：１３２人目の素数さん ：2006/01/29(日) 14:20:41
> >>470
> 銭湯で注意をしたことがあるのですか？
に対するもの。

タダで教えを乞う立場の人間はより相手側に配慮した言動、振る舞いをするのは
当然のことだ。馬鹿者ども。
　恩を仇で返すとはいい度胸だな。

↑
いいこと言うな。
質問者は、教えていただいているという謙虚さを持つべきだ。

>>484
白拓はん、おこしやす

2ch以外で2ch用語使うんじゃねぇよ
きもい

黒拓に改名汁

>>484>>485
回答者は、教えてやろうとか、指導しようなどと考えないことだ。
社会的に認められた「先生」ではないのだから。
趣味で（好きで）回答知るんだから、趣味を実現させてもらって
感謝して、もっと謙虚な態度をとるべきだ。

↑
いいこと言うな。
回答者は、教える場をあたえてもらっているという謙虚さを持つべきだ。

D Slenderさんって性倒錯者なんですよね？
塾で高校生を教えても大丈夫なんでしょうか・・・

>>490
やばいよ、やばいよ

2ch数学板苦情スレ4の460と461が仮に同じ人だったらアイデア賞を差し上げたい気分ですが、
まあ、きっと違う人でしょう。ところで、またもやマルチポスト関連で議論になっているよ
うです。この件に限らず、Webマナーの問題には万人が納得する正解が存在しないことが多い
です。議論が不毛とまでは言いませんが、結論は出ないと思われます。

ちなみに、何度も書いている通り、私自身はマルチポスト質問に腹が立った経験皆無。いま
だにマルチポストの何が悪いのか、全く納得できません。そうかと思えば、マルチポストを
目くじら立てて注意する人も居ます。分かり合うのは無理でしょう。

ところで、かつてメインブログに書きましたが、私は「マナー違反注意は失礼だ」と思って
います。より正確に言うと、マナー（「ルール」ではない）を守って欲しい場合は低姿勢で
お願いするのが筋だと考えています。
(DSブログより)

2006年1月31日 2:23:59 のぶなが。
＞わかる?
そんな聞き方では回答者もあらわれにくいとおもいますよ。
ヌートン算ですかね。検索してみれば?w

＃相手は小学生でしょ。解いてやった良いんじゃない。
＃俺がもし解けたら、すぐ回答を書いてやるんだが、・・・ぅぅぅ。

>>493
本人は解けないのに知ったかぶり

http://216.239.51.104/search?q=cache:kVnsDo8upvgJ:www.casphy.com/bbs/suugakuka/+%E6%95%B0%E5%AD%A6+%22%E7%99%BD%E6%8B%93%22&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=9

http://216.239.51.104/search?q=cache:F5QPsb2cHBAJ:www.casphy.com/bbs/mathkumiawa/+%E6%95%B0%E5%AD%A6+%22%E7%99%BD%E6%8B%93%22&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=10

http://216.239.51.104/search?q=cache:BL_1Z2uygQkJ:web2.incl.ne.jp/yaoki/week209.htm+%E6%95%B0%E5%AD%A6+%22%E7%99%BD%E6%8B%93%22&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=11
大学生だってさ

http://216.239.51.104/search?q=cache:CWRasxGDF20J:www2s.biglobe.ne.jp/~nakaman/mainbbs/26.html+%E6%95%B0%E5%AD%A6+%22%E7%99%BD%E6%8B%93%22&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=13

http://216.239.51.104/search?q=cache:h5gKk1qbKBoJ:music-7.dot.thebbs.jp/1041751988.html+%E6%95%B0%E5%AD%A6+%22%E7%99%BD%E6%8B%93%22&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=15

>>495お前ｷﾓｲﾖ

さ〜て、Red catがS爺に何て言うかな？？

>495はスレ違い

２タイプの数学教師 [ まじめな教育論 ]
僕が以前勤めていた大手塾の、2人の数学講師の話。
1人は数学の専門家、1人は数学大嫌いな僕。

僕は中学高校時代教師という種族が大嫌いでろくに学校へ行っていなかったし、また大学は私立文系
なので、学生時代は数学をほとんどやっていなくて、昔働いていた塾の事情で算数・数学を教える羽
目になり、その時生まれて初めて数学と真面目に向き合ったのだ。

その塾には数学の専門家がいた。某国立大学の数学科出身の先生。
「ぼや〜ん」とした風貌で、学究肌。俳優にたとえれば顔は角野卓造、雰囲気は森本レオだろうか。
授業はぼそぼそ調、眠気のオーラをふんだんに漂わせ、机に顔面をくっつけて眠っている子が多数。
板書は薄いごちゃごちゃした字で書き殴り。図形を書かせると補助線やら何やらで、解読不可能なほ
ど乱れていた。

ほとんどの子はその先生の授業を、「眠い」「黒板の字が汚い」「ペースが早い」「何言ってるのか、
ようわからん」などと評価して、甚だ不評だった。
しかしある一定以上の能力を持った生徒は、彼の授業を「楽しい」といっていた。
「あの先生凄いよ」「目から鱗が落ちる」「数学って奥が深いね」と大好評だったのだ。
数学が一番できた子の表現を借りるならば、「解法がエレガント」ということなのだ。

逆に僕の授業は、彼の授業に文句をいっている子供達からは評判だった。
僕は学生時代から数学にコンプレックスを持っている分、数学を教えることに恐怖を持っている。
授業中解けなくて立ち往生したらどうしよう？　心配で胸が震えた。恐怖感から予習は必要以上にたっ
ぷり時間をかけてやり、教案もしっかり作り、頭の中でリハーサルを繰り返し本番に備えた。
その結果僕はその塾で一番評判のいい数学講師になりました。

僕は数学が苦手だったため、どの箇所で子供がつまずくかわかるのだ。明晰な頭脳を持つ数学の得意
な人があっさるクリアする難所をしっかり認識して、子供と一緒につまずいて共感する。子供が抵抗を
持つ箇所を比喩やら奇抜な言葉を駆使して説明し、時間をかけじっくりと説明する。子供と一緒の目線
で難関を切り崩す。

でも、鋭さに欠ける僕の授業は、できる子にとっては物足りなかっただろう。刺激のないジェットコー
スターに乗るみたいに。
数学ができる子は、僕と森本レオ氏の数学力の決定的な差を、しっかりと感じ取ったと思います。

数学科出身の彼は「学問」を、僕は「訓練」をやっていたのだ。

＃児童・生徒には、「学問」でもなく、「訓練」でもなく、教育が必要。
＃自分がつまずかなくても、どの箇所で子どもがつまずくか分からなくては、到底教育は出来ない。
＃教育実習のとき書く指導案では、子どもの反応を考えうる限り何通りも書いて、それぞれどう対応するか
＃考えたはずだ。実際に教える立場になれば、指導案を書かなくても、子どもの反応を予測しなければ、
＃授業にはならない。

>＃児童・生徒
は人間ではないから「訓練」が必要

「調教」が必要・・・と言いたかったのか？　

東工大の過去問を
2006年2月1日 11:53:43 YW
参照のこと
--------------------------------------------------------
これで良いなら、「青チャート参照のこと」「〜問題集参照のこと」ですべて解決だね。

とりあえず・・・。 new! ぐう <p6064-ipad09yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

こちらは使わないようなので削除しましょう。

方法は、このページの最下部に
「- 以下のフォームから自分の投稿記事を修正・削除することができます -」
と赤字でかかれてます。その下に、次のように打ち込んでください。
処理 「削除」記事No 「21390」パスワード 「設定されたパスワード」
終わったら、「送信」を押してください。
No.21392 2006年02月01日 (水) 16時54分

＃問題も解かず、こんなことばかり。この人、何が楽しいんだろう？？？

Re: 早稲田大学の問題です。 new! iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

> 数列anの和Snとする。
> Sn=2an*2-1/2an-3/2
> のとき
> (1)漸化式を求めよ。
> (2)数列anを求めよ。
> お願いします。
Sn-->S(n) an-->a(n)と記すとき
2n*2---->?？？？？？
1/2an-3/2--->(1/2)a(n-3)/2 or 1/2・a(n)-3/2 ・・・・？？？？
他人に分るように書いてください。
No.21387 2006年02月01日 (水) 15時56分

＃それで分かりやすくなるのか？

出品しませんか？
2006年2月1日 20:56:00 オークション MAIL WEB
貴方の童貞をオークションに出品しませんか？
売値の相場は年齢×１万円です。
http://ref.gs/1H


--------------------------------------------------------------------------------
質問
2006年2月1日 21:00:20 白拓
童貞かどうかどうやってわかるんですか？w

25127．マルチポストは良くない
名前：マルチポストは良くない 日付：1月31日(火) 0時58分
他のサイトでも同じ質問がされています。
しかも、名前も同じです
カタカナと漢字の違いはありますが・・・
そう言うのを見ると・・・がっかりしちゃいます
解答する方は、時間と労力を費やしていることを
忘れないでください。

>>505
しかもそいつ変な回答してる

■8365 / 親記事) 　ほんとにほんとにすみません

▼■
□投稿者/ 堅持 一般人(5回)-(2006/02/01(Wed) 21:42:13)
http://www.crossroad.jp/cgi-bin/bbs/mathbbs/cbbs.cgi?mode
みなさま力になっていただきありがとうございました。
ほんと感謝です。それで、、、、、あの私ほんと馬鹿なんです。
宿題なんですけど調べてもぜんぜんわからなくて。まだまだわからない問題が山ずみなんです。全部ここで聞いたらやっぱり怒られるのでしょうか？


引用返信 [メール受信/OFF] 削除キー/ 編集削除
■8367 / ResNo.1) 　Re[1]: ほんとにほんとにすみません

▲▼■
□投稿者/ だるまにおん 大御所(1024回)-(2006/02/01(Wed) 21:47:28)

2006/02/01(Wed) 21:48:38 編集(投稿者)

その前に、ちゃんと返信してくれないと、私は怒ります

質問はどんどんしても大丈夫だと思いますよ。

>>504
だれか行ってぐうを締め出してこい
>>506
白拓ﾜﾛｽwwwwww

Re: 早稲田大学の問題です。 new! 黒蟻 <kd125052100112.ppp-bb.dion.ne.jp>

＞a(n+1)=-a(n) or a(n+1)=a(n)/4+1/4
＞　これより
＞a(n)=(-1)^2a(1)
＞　or
＞a(n)=a(1)/4^n+Σ[k=2,n]1/4^(k-1)

そうとは限りません。　a(n+1)=-a(n) or a(n+1)=a(n)/4+1/4　は、各nについて「それぞれ」成り立っているので、あるnに対してはa(n+1)=-a(n)が成り立ち、別のnに対してはa(n+1)=a(n)/4+1/4が成り立っているかもしれません。

Re: 早稲田大学の問題です。 new! iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

---黒蟻サマ

そういうことですね。
「そうとは限りません」でなく、「それも解の一つです」になりますね。組み合わせ方が、ｎが大きくなればなるほど多くなり、2^n個
ありますね。数列を書きくだし切れないね。
言葉で規則を述べて、それを答とするしかないね。
問題としては変ね。
ご指摘有難う。

>>509
＞その前に、ちゃんと返信してくれないと、私は怒ります
＞質問はどんどんしても大丈夫だと思いますよ。

各掲示板の管理人さんへ
「質問はどんどんしても大丈夫」ですか？
私は5問連続質問したら、予告や理由なく削除されたことがあります。
ＫＧ氏から「失礼すぎる」と罵られた上にです。

一度に複数の質問すると回答者に印象が悪いし、
他の質問が下がってしまうから他の質問者の迷惑になる。
一問だけ質問して解決したら次の問題を質問するのがベスト。

>>512
意味が違うと思う

ここ質問者も見取るんやな。意外

>>512
コミュニケーションに配慮しないで、問題丸投げとか、やり取り途中で放りっぱなし
とかだと連続質問とか同時大量質問とかじゃなくても失礼だと言われる。
しかし、それは当然のことだと思わないか？罵られたというのは被害妄想ではないのかね？

<チラシの裏>
コミュニケーションでいうと、命令口調の問題文を丸写しにしただけの投稿に
「命令するな」というレスがついた場合、それはまず口調の問題ではないのだ。
それを勘違いして、たとえば「解け」という部分を「解いてください」に直しただけ
でやはり問題文そのまま写しただけで他に何も書いてないといった投稿を
してる奴が今もいる。次はこうツッコまれる、「解くのはあなたの仕事です」と。
もうね、アホかと。
</チラシの裏>

だるまと513は見解が違うようだな。
では、513に聞く。
「一度に複数の質問すると回答者に印象が悪い 」理由は？
俺は全く印象悪くないが。
「他の質問が下がってしまうから他の質問者の迷惑になる」のか、ほんとに？
では、質問者の数が減るともっと良いことになるし、ヒントだけ出して、
だらだらとスレを伸ばしていく回答者も、迷惑なんだな。

>>515
質問者も、回答者も自由です。
どんな質問の仕方でも、どんな回答でも、それを他人から批判されたり、
ましてや要求されたり指導されたりすることは、断固拒否できます。

>>517
質問者も、回答者も不自由です。

それにしてもmiti氏は正しい

どっちmiti正しい？

Re:
2006年2月2日 20:30:49 tetsuya
切実ですっっっ！！　FROM：あゆ
06/02/02(Thu) 19:14:37 No. 66117 [返信]

COMMERCEという語を構成する８文字を円形に並べます。
同じ文字が隣り合わないような並べ方は何通り在りますか。
ただし、回転すると重なる並べ方は同じものとみなします。

どうしてもこの問題が解けないんでしゅ（；△；）
誰か教えてくれませんかぁ〜？？（＞＜）

-----------------------------------------------------
これは別掲示板からの引用ですが、あなたではないのですか？

向こうで解答をいただいて、返信までしておきながら、
マルチポスト禁止であるこの掲示板に書き込みをするのは
さすがにいかがなものかと思います。

万一私の思い違いであればすみません。


--------------------------------------------------------------------------------

2006年2月3日 0:12:17 miti
赤ん坊に話しかけるわけではないのですから、言葉使いもきちんとしましょう。

追伸
2006年2月3日 0:44:44 power
tetsuyaさん、mitiさんへ
そのような独りよがりの行動をする前に、管理人さんを含めた他の利用者の意見を聞いてからに
してください。私の意見は、あなた方の行動は行き過ぎであり、不快だというものです。



--------------------------------------------------------------------------------
Re:
2006年2月3日 1:29:20 tetsuya
自分で言うのもなんですが、私もこういった発言は正直あまり好きではありません。
実際、私はこのような行動ををしたことは今までほとんどないですし、
あまりにひどく感じたので投稿させていただきました。

他の掲示板で回答を頂いて返事をしてから、ほんの10分足らずで、
この掲示板に書き込んでいます。向こうの掲示板での回答者の方の答えを信じていないのでしょうか？また、その回答者の方が、こちらの掲示板でもよく解答なさっている方だったので、ちょっと失礼ではないか…という思いもあり、敢えて苦言を呈した次第であります。

powerさんを含め、その他の利用者、管理人さんに不快な思いをさせてしまったので
あれば、お詫びします。すみませんでした。

あと、yukiさんの掲示板(ttp://yuki.to/math/prybbs.html)から無断で
引用してしまったことも、この場を借りて併せてお詫びします。

本掲示板の趣旨からずれる、数学に関係のない弁明を長々と失礼しました。

ルール・感情・言い分がごちゃまぜ・・・。
2006年2月3日 2:07:43 miti
ttp://www2.ezbbs.net/cgi/reply?id=dslender&dd=07&re=21971
↑「ゆい」という名前で質問。

ttp://kent.parks.jp/59/otona/bbs.cgi?
↑↓「あゆ」という名前で質問。
ttp://yuki.to/index2.html

「独りよがりの行動」って物が何にあたるかがわかりませんが、
ここまであからさまにマナー違反・礼儀に欠ける質問者は不快に感じました。
そして、そういう質問者に回答する方も多少不快に感じていました。
以上、私の意見でした。

それでもmiti氏は正しい。

mitiの「よこやま」化

価値観の違い
2006年2月3日 10:56:19 power
このようなケースは、今までマルチポストであることを指摘するだけでした。
この掲示板では、それが慣例化することで、その行為が認知されていたと考えます。
管理人がタイトル下に「マルチポストは止めましょう」と書いていることが、
この掲示板のルールとして、多くの方がその行為を認知する根拠となっています。
ただ、質問は制限されているが、それに回答するかどうかは制限されていないと思います。

それ以上のことをするのは、行き過ぎであり、価値観の違う多くの利用者の賛同は得られません。
ましてや、他の掲示板で誰が回答したかなど無関係なことです。
また、2chの苦情板の過去スレなどをよく読んで、他の掲示板利用者がどのように感じているのか
知ることをお勧めします。もちろん、あなた方の行動を支持する方もいます。

ルールにないことを「マナー」と称して、自分の価値観を他人に押し付けるのは良くありません。

「マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。」

管理人の方針がはっきりしない以上マルチに回答するのは避けた方が無難

2006年2月3日 0:12:17 miti
赤ん坊に話しかけるわけではないのですから、言葉使いもきちんとしましょう。

このような真っ当な注意も「独りよがり」なのか？

＞power
2chの苦情スレは読んで為になる書き込みは少ないことを心せよ
苦情スレを読んでいるから自分は偉いなどと思っているのか？

花パジャさんがお元気そうでよかった♥

数学の掲示板では、数学の質問とその回答のみが望ましい。
マナーは家庭や学校で厳しく躾けるよう、そのての政府機関に申請すべし。

＞このような真っ当な注意も「独りよがり」なのか？

なるでしょう。
自分ひとりだけで良いと思っていて、他人の説を顧みないことを「独りよがり」といいます。

>>530
muri!

もー！びっくりしたよ
Dslenderのblogほんと汚い

とりあえず、お前ら全員氏ね。てか消えうせろ。

顔文字や「〜しゅ」で怒るなんて、女の子とお話できないよ。

どーせいつかはけっきょくどっかでマナーについて意識しなければならんのだから
数学掲示板だから質問者がどんなに横柄でも質問者が神とかいうアクセルローズ
みたいなアホは氏ネバいいと思います。

Re:
2006年2月3日 18:00:32 bate
ルール破りを幇助・推奨するような行為が推奨されるというのは通常考えに
くいですから, マルチポストの制限がそれへの回答の制限も含むと考えるの
は変なことだとは思われません. 書いてないことは何だってやっていいと言
うことにはならないと思います. また, 「マルチポストの指摘のみでした」
ということから「行き過ぎです」につなげるのはすこし恣意的であるように
思われます. 今回, 問題だと感じた理由を tetsuya さんはお書きになられ
ています. また, どの書き込みに対してそのように感じたかを述べるため
に引用をなさっておられます. 理由をつけてなぜその行為が問題として
指摘されるのか説明するということが, どうして「行き過ぎ」た行為と言わ
れなければならないのか, 理解に苦しみます. 少なくとも, tetsuya さんが
何かを押し付けているようには私には感じられません.

# ところで 2ch は「世間一般」ではありません. 特定の掲示板の特定のス
レッドという非常にローカルなものを倫理観の規範にしても仕方がないよう
に思います. 別の人間の考え方を知るという点で無意味とは言いません,
しかし井戸の中の議論をみただけでは, 何が偏った思想であるのかといった
バランス感覚がとれません. したがって, 2ch を読んで価値観の違いがある
ことを知って, 異なる価値観を尊重しろと主張したとしても, きわめて偏った
思想まで尊重しろと言っている危険性を無条件に認識から外しているという
ことがいえるかと思います.

初対面の人間に「〜でしゅ」なんて話す馬鹿がいるのか

talk:>>538 エルデシュ。

>>538
質問者への苦情スレへ池

このスレのkingの書き込みは常にぴんとはずれ

talk:>>541 私を呼んだか？

>>542　おめーは少しは空気嫁るようになれ

talk:>>543 どういうことだ？

>>544　白々しい。

>>540
質問者に苦情なんてない

↑こいつはアクセルローズかディースレンダー

talk:>>545 お前に何が分かるというのか？

>>548　とても白々しい。 その反応に怒りを覚える。

talk:>>549 お前に何が分かるというのか？

>>550　白々しい。 お前はいったい何様だというのか？

talk:>>551 お前よりは上なのだろう。

>>552　質問にまともに答えられない奴より下だとは思わないが、お前はいったい何様だ？

スレ違いうぜぇぞ

2006年2月4日 4:34:38 ＊＊＊
　bate さん、御苦労様。
　tetsuya さん、miti さん、傍目には全く同感、そして御意。
　tetsuya さんは何も押しつけてはいない。主張すること一般が押しつけなら、およそ議論
なんて成り立たない。

　power 君とやら、規範というものの何たるかを一から勉強して出直してきたまえ。
　価値観の相違なんていう問題ではない。
　無礼者がのさばる現状を固定化することに自ら寄与しておいて、何が
>
> ルールにないことを「マナー」と称して、自分の価値観を他人に押し付けるのは
> 良くありません。
>
かね。臍茶とはこの事。あんたこそ独りよがりだ。

　そんな独善この上ない輩と礼儀知らずが相変わらずのさばっているのに、サジを投げずに
ここで頑張っておられる方々がいるのだから、大したものだと思いますね。きっちりルール
を定めた掲示板を新規に設置して、そこに皆さんを誘導しても良いと思うのにね。

talk:>>553 存在意義のよく分からないお前よりは上だろう。

>>556　お前の言い分なんてどうでもいい。とにかくお前は何様なんだ？

talk:>>557 I'm the King of kings.

いいのかい？ゴキブリの王なんて気取っちゃってｗｗ

talk:>>559 お前のことか？

>>560 お前のことだよｗｗ

talk:>>561 お前に何が分かるというのか？

kingうざいよスレ違い

〜このスレは「king氏ね」で1000まで行く素敵なスレになりました〜

king氏ね

talk:>>563 「うざい」はお前が言われていることだろうが。
talk:>>564 お前に何が分かるというのか？

いやいやまじでスレ違いっすようざいよ氏ねよ

talk:>>566 それもお前が言われていることか？

25217．筑駒＆開成
名前：夫人ちゃん 日付：2月4日(土) 18時41分
誰か、筑駒と開成（どちらだけでもいい）の解答を作ってください。
（小６）よろしくお願いします。
http://www.tokyo-s.jp/sokuhouc2006/index.html
<!--softbank219052070017.bbtec.net (219.52.70.17)-->

25218．Re: 筑駒＆開成
名前：キター（゜∀゜）−−−− 日付：2月4日(土) 18時59分
僕からもよろしくお願いします。
<!--softbank219052070017.bbtec.net (219.52.70.17)-->

25220．Re: 筑駒＆開成
名前：√野郎 日付：2月4日(土) 20時11分
麻布、武蔵もおねがいします
<!--softbank219052070017.bbtec.net (219.52.70.17)-->

# なりすましでつか？？

>>537
やはりbateは他人と付き合えないタイプのようだな。
違う価値観を認めなければ、他人とは付き合えない。

bateking

数学の問題集(参考書)って何がいい？？
高校のでお願いします

数研出版のやつ

>>571
黒大数がいいよ
実力をつけるには最高

talk:>>570 私を呼んだか？

>>569
2chだけじゃ偏った思想に染まる危険があると言ってるだけじゃん。
どう読んだら違った価値観を認めないって書いてると読めるんだ？

数学の部屋のスパムメール刺激的すぎだろ

＞偏った思想に染まる危険がある
バカじゃない！

うんbakaじゃないよ。

>>577 バカ

双曲線式のもとめ方を教えてください。2006/02/06(Mon) 01:13:15 No.9110
ここにベクトルによって双曲線の方程式を求めてありますよ。
imai927 [Web]

Re:双曲線式のもとめ方を教えてください。2006/02/06(Mon) 10:16:19 No.9114
ありがとうございます。
でも理解することができませんでした。
具体的に、原点をＯとして、ＯＰ↑を求める式はどのように求めたらよいのか教えて下さい。
としあき

♯ちょwwwwwwwwwwwwイマイwwwwwwwwwwwwwww

Re: 導関数 new! RkyL(高専2年) <0xd2af5d6b.rev.ncv.ne.jp>

全てを答える時間は無いので。
(4)、(5)は対数の合成関数です。
> (4) y=log(x^2+1)
y'=(x^2+1)'/(x^2+1)=2x/(x^2+1)

> (5) y=log(x+√(x^2+1)
y'=1/{x＋√(x^2+1)} * {x+√(x^2+1)}'
=1/{x＋√(x^2+1)} * [1 + (2x)/{2√(x^2+1)}]
=1/{x＋√(x^2+1)} * [{√(x^2+1)+x} / √(x^2+1)] (∵通分)
あとは、約分して下さい。

No.21539 2006年02月06日 (月) 20時45分

♯他に回答者がいるという事実に何故気づかないのだろう

>>575
bateくん
君はなぜ掲示板で回答者をしておる
トラブルによく参加しているが

ほらさ、bateさんって専業主婦だからトラブルとか大好きなわけ。

>>555の＊＊＊＝ブランク野郎
こいつとbate相手では、powerも気の毒に。

読解力無しか

＞bateさんって専業主婦
奴はいつから専業主婦にｗｗｗｗ
なるなら専業主「夫」の方じゃないのか？

え？bateって男だったっけ

>>587
どう考えても男だと思う

>>588
証明してみよ

iotomは荒らしに勝るとも劣らず不愉快なやつだ

Re: 教えてください＞＜ new! iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

--->黒蟻サマ

そうですね。計算間違えました。

それにしても、皆さんはややこしいことをして答を導きますね。

No.21646 2006年02月10日 (金) 19時52分

Re: 範囲は三角関数です（数�U） iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

> 1）sin(θ+90゜)cos(-θ)-cos(θ+180゜)tanθ
>
> 2）△ABCにおいて、cosA+B/2=sinC/2
> この2問がどうしても解法を導けないので質問させていただきました。
> できれば解法も教えていただけると幸いです。

1)や2)は何をせよという問いなの？
No.21549 2006/02/07 (火) 15:30

Re: 今週の問題「第一回」の解答 iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

> お世話になります。
>
> 一番最初の方の解答の、
> 2≦k≦3のところがなぜそうなるのかわかりません（＞＜）

前の記述がどこにあるの？
No.21531 2006/02/06 (月) 14:19

あの〜… バズ <p8bd595.gifunt01.ap.so-net.ne.jp>
ここにいる人は何歳ぐらいなんでしょうか？僕にとっては、なんかレベルが高すぎて…
No.21498 2006/02/05 (日) 10:44
Re: あの〜… iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

周りを気にする人なんだ。自信がないとそうなるものです。
＋思考が重要です。人生を楽しくするにはこれに限る。
「非常に優れた先生達がいる、レベルの高い先生がいる。最高の場だ。
これを利用しない手はない」とポジティブに考えて。。。。。。。
No.21526 2006/02/06 (月) 09:03

Re: また叔父のパソコンを借りて質問します iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

--->angel さん

検証不要でしょう。エレガントな解法です。
No.21445 2006/02/03 (金) 18:22
一応原則論としては angel <218.223.131.125.eo.eaccess.ne.jp>

> 検証不要でしょう。エレガントな解法です。
まぁ、P(x), Q(x) が共に1次なので、殆ど自明で、計算の手間もかかりませんが。
ただ、「因数に注目した方法」では必要条件しか挙げていませんから、原則は十分条件(=検証)にも触れるべきかと思います…。テストの時突っ込まれるかどうかは分かりませんけれども。
※意地悪な例だと、P(x)が1次、Q(x)が2次、他同じの問題で、同じ解法で答えを出したら不正解になります。
No.21457 2006/02/04 (土) 00:31

この場合も不要でないの iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

>angelさんへ
（χ^2−7χ＋12）Ｐ(χ)＋(χ^2−3χ＋2)Ｑ(χ)＝１
　P(x)が1次、Q(x)が2次
----------------------------------------------------
（χ^2−7χ＋12)Ｐ(χ)＋(χ^2−3χ＋2)Ｑ(χ)＝１
　p(x)=ax+b＝[１−(χ^2−3χ＋2)Ｑ(χ)]/（χ^2−7χ＋12）
1)Q(x)を打ち消すｘ；(χ^2−3χ＋2)＝０　x＝α、βを求める際、
α=βならば、他のxを採用すべきで、Q(x)の係数が混ざる式になる。
また、α≠βが実数でない場合、ｘを複素数と見做し計算続行。
2)α≠βで分母がゼロの場合、他のxを採用すべきで、Q(x)の係数が混ざる式になる。
Ｑ(χ)を２次式にしても、今回は必要十分になっていると思いますが。。
No.21468 2006/02/04 (土) 12:21

Re: また叔父のパソコンを借りて質問します 黒蟻 <kd125052100112.ppp-bb.dion.ne.jp>

＞iotomさんへ
分かってないなぁ。Q(x)がxの2次式だとすると、題意を満たす一次式P(x)は存在しませんよ。（χ^2−7χ＋12）Ｐ(χ)＋(χ^2−3χ＋2)Ｑ(χ)＝１の左辺・右辺の、xの次数を比較すれば明らかです。右辺の次数は0，左辺の次数は4です。

angelさんの方法(の前半)で分かることは、
・与式を満たすP(x)がもし存在するとしたら、それはP(x)＝(2x−1)/6しか有り得ない。が、このP(x)に対して、与式を満たすQ(x)が存在するかは分からないので、まだ これが解になるかは分からない。
ということです。同じく、angelさんの「オーソドックスな解法」の方でも、c，dの値までしっかり求める必要があります。
No.21473 2006/02/04 (土) 15:27

有難う iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

＞angel さん
拝承。
p(x)=ax+b＝[１−(χ^2−3χ＋2)Ｑ(χ)]/（χ^2−7χ＋12）で
左辺１次なので右辺も１次になることが必要なんだ。
この必要条件条件を加味してないから、十分になってないんだ。
----------------------
ところで、
「恒等式が成り立つとき」とは「ｘの全域」を指しているいるんですね。ある区間、あるいは、数点でもいいから、恒等式が成り立てば
良いと解釈してはならないんだ。
例えばf(x)=√（g(x))が恒等式になる為にはと言われれば、
当然０≦f(x)なるｘに制限されるよね。０≦g(x)も必要。制限されても、恒等式だよね。
----------------------
屁理屈を言わないこと。一般常識だよね。自分に言い聞かせています。
No.21482 2006/02/04 (土) 18:43

Re: 早稲田大学の問題です。 iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

> 数列anの和Snとする。
> Sn=2an*2-1/2an-3/2
> のとき
> (1)漸化式を求めよ。
> (2)数列anを求めよ。
> お願いします。
Sn-->S(n) an-->a(n)と記すとき
2n*2---->?？？？？？
1/2an-3/2--->(1/2)a(n-3)/2 or 1/2・a(n)-3/2 ・・・・？？？？
他人に分るように書いてください。
No.21387 2006/02/01 (水) 15:56

Re: 早稲田大学の問題です。 iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

(1) S(n+1)=S(n)+a(n+1)です
(2)
2a(n+1)^2+a(n+1)/2-3/2=2a(n)^2+a(n)/2-3/2+a(n+1)
因数分解できて
a(n+1)=-a(n) or a(n+1)=a(n)/4+1/4
　これより
a(n)=(-1)^2a(1)
　or
a(n)=a(1)/4^n+Σ[k=2,n]1/4^(k-1)
No.21401 2006/02/01 (水) 19:12
Re: 早稲田大学の問題です。 黒蟻 <kd125052100112.ppp-bb.dion.ne.jp>

＞a(n+1)=-a(n) or a(n+1)=a(n)/4+1/4
＞　これより
＞a(n)=(-1)^2a(1)
＞　or
＞a(n)=a(1)/4^n+Σ[k=2,n]1/4^(k-1)

そうとは限りません。　a(n+1)=-a(n) or a(n+1)=a(n)/4+1/4　は、各nについて「それぞれ」成り立っているので、あるnに対してはa(n+1)=-a(n)が成り立ち、別のnに対してはa(n+1)=a(n)/4+1/4が成り立っているかもしれません。
No.21406 2006/02/01 (水) 21:42

Re: 早稲田大学の問題です。 iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

---黒蟻サマ

そういうことですね。
「そうとは限りません」でなく、「それも解の一つです」になりますね。組み合わせ方が、ｎが大きくなればなるほど多くなり、2^n個
ありますね。数列を書きくだし切れないね。
言葉で規則を述べて、それを答とするしかないね。
問題としては変ね。
ご指摘有難う。
No.21416 2006/02/02 (木) 00:36
Re: 早稲田大学の問題です。 黒蟻 <kd125052100112.ppp-bb.dion.ne.jp>

＞「そうとは限りません」でなく、「それも解の一つです」になりますね。
ん？「そうとは限らない」というコトバは、「それ以外の場合もある」という意味ですよ？今回のケースで当てはめると、「その解以外にも解がある」ということになりますから、「それも解の一つです」という意味を含んでいますが…
No.21424 2006/02/02 (木) 16:52

よろしくお願いします。 ＣＯＮＡＮ <i220-221-8-1.s05.a014.ap.plala.or.jp>
２００！が ３＾ｔ で割り切れるような整数ｔの最大値は？
という問題なのですが、どなたか解き方を教えてください。
No.21327 2006/01/29 (日) 21:20
Re: よろしくお願いします。 iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

ｔ＝９７
No.21332 2006/01/29 (日) 21:59
Re: よろしくお願いします。 ＣＯＮＡＮ <i220-221-8-1.s05.a014.ap.plala.or.jp>

ありがとうございます。
解法も書いてもらいたいのですが。。。。よろしくお願いします
ｍ(_ _)ｍ
No.21333 2006/01/29 (日) 22:14

>>599
> Sn=2an*2-1/2an-3/2

意味不明。

S~は朝から晩まで、自分の書いた糞レスの推敲に夢中だな。

　　　　 ,へ､　　　　　　　　／＾i
　　　　 | \〉｀ヽ-―ー--<　〈\ |
　　　　 7 　 , -- 、, ---　、　 ヽ
　　　 /　 / 　＼､i, ,ノ　 　 ヽ　 ヽ
　　　 |　 （-=・=- 　-=・=- 　）　　| 　　
　　　/　彡　// ▼　///　　ミミ　　　、
　　く彡彡　　 _／＼_　　　　ミミミ　ヽ 　　　
　　　｀＜　　　 　　　　　　　 　ミミ彳ﾍ 　　　
　　　　 　＞　 　　　　　__＿／　　　＼
　　　　　/　　　　　　　　　7　　　　　　＼
　　　　　|　　　　　　　　／

らすかる

GiveMeって何様のつもり！？
S~がかわいそうじゃん

シェイドは荒らし

>>604
お前暇だな

Re2 : お願いします　NAME：シャイン☆結希＠管理人
06/02/14(Tue) 15:28:56 No. 67098

●　お疲れ様です。

　＞　元のツリーもRe:1も運営妨害

　元の投稿者もそうですが、Re:1の投稿も運営妨害にあたると判断します。

　ルールページによると、禁止されている投稿として、
　　＞　単なる自己紹介に過ぎないもの。
　…のハンドルを使用することが禁止されているためで、かつ
Re:1の投稿者はこれを認識しており、かつツリーストップが
かかることが確実であるのにそれを阻害させているため、
運営妨害にあたるものと判断します。

　このような運営妨害は各種制限（投稿制限等）の対象になります。


♯Highflyerも可哀想だな

運営妨害＝個人的な営業妨害、に当たった人も可哀想だな

(｡･з･｡)＜早く寝なさいよ
2006年2月15日 0:49:14 だるまにおん

シャインの掲示板は池沼ばっか

シャインが一番の池沼だろ

Re: たびたびすいません解いてください… new! 履く焚く <inet14.tuat.ac.jp>

まさかとはおもいますが口臭のことですか？

-------------------------------
ハクタク

数学レポート　FROM：みさき　��２
06/02/16(Thu) 19:34:13 No. 67307 [返信]

数学のレポートが出されましたぁー。助けてください。。。
　「二等辺三角形の頂点の二等分線は、底辺を垂直に二等分する。」という性質を利用して、線分ＡＢの垂直を１年生で学習した方法とは違う方法で作図しなさい。　

　　　　　　　　　　Ａ―――――――――――Ｂ　
　　　　　　　　　　　　　↑に作図しますぅぅぅ・・・






Re1 : 数学レポート　NAME：herculepirotmt
06/02/16(Thu) 19:38:49 No. 67309

コンパスー＾＾

♯herculepirotmt酒飲んでんの？

bateとスペース野郎は付き合ってんの？恋仲？

■履く焚く
■>まさかとはおもいますが口臭のことですか？
■君！君！
■オムツを、きちんと付けているか。
■オツムは、きちんと付いているか。

次からは「数学系質問掲示板で見つけた珍回答」ってスレタイにしたら？

http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=15494
のぼりん氏に「フル解答形式にこだわる人でもマナー云々の話
にはそれほどこだわらない」は当て嵌まらないと思うが。

オツムは付いてない様だな

ww
白拓はなんで数学の部屋を荒らしてるんだ？

Re: 助けてください。 new! iotom
問題が多いですね。少しは考えましたか。どこで躓いているのかが不明です。全部分らないわけではないでしょ。思考過程を提示するのが、教わる人の常識です。
１．ｉ）は３点を３０度回転し、２倍した図を描けば良い。あるいは√３＋ｉを
かけた値を図示すれば良い。
礼儀を守って欲しいものです。礼儀を守らないセクハラ教授を非難する資格は無いのでは。教授のことが事実ならば訴えるべきでしょう。
No.21821 2006年02月17日 (金) 17時07分

＞＞少しは考えましたか。
＞この言葉を公衆の面前で人間関係のない人に言うのはセクハラです。

＞＞思考過程を提示するのが、教わる人の常識です。
＞そんなことはありません。

＞＞礼儀を守らないセクハラ教授を非難する資格は無いのでは。
＞礼儀は法律違反ではないが、セクハラは法に触れる可能性があります。

これはある種の嫌がらせで、質問者の態度よりひどい！

Re: 助けてください。 new! 通りすがりの名無しさん <133.45.122.71>

ヒント：z^n = (cosx + isinx)^n = cosnx + isinnxとか
cos(195) = cos(135+60)とか

入試から一年も経たないうちに忘れるんだー・・・
その教授の方が大変かも。楽しみの一つぐらいプレゼントしなきゃ(げ
No.21822 2006年02月17日 (金) 17時15分

＞＞楽しみの一つぐらいプレゼント
セクハラをさせてあげろって言っている？
こんな感覚だから、京大アメフト部のような事件が連発するんだろう。

Re: 助けてください。 new! c.e.s.

流れをぶった切ってるのは理解してます。

＃＃小さな抵抗であっても応援しています。

No.21824 2006年02月17日 (金) 17時28分
ずうずうしいにもほどがある・・・。 ぐう
「解いてください…」って何？もっと言葉を選んで・・・。ずうずうしいにもほどがある。

それにしても14問も質問するのは行き過ぎでしょう。
それぞれ各1問くらいでヒントをもらう程度で抑えてください。
そのヒントを活かし、ご自分で試してみて解いた答え・内容を聞くといいと思います。

＞＞回答しないのに出てこないでください！性格悪すぎです！

Re: たびたびすいません解いてください… new! 履く焚く <inet14.tuat.ac.jp>

まさかとはおもいますが口臭のことですか？
No.21809 2006年02月16日 (木) 17時05分
Re: たびたびすいません解いてください… new! 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>

■履く焚く
■>まさかとはおもいますが口臭のことですか？
■君！君！
■オムツを、きちんと付けているか。
■オツムは、きちんと付いているか。

------------------------------------------------------------------
掲示板を荒らさないでください。

>>616　これのことか？
-------------------------------------------------------
Re:
2006年2月17日 3:07:26 bate
10/49 も 1/4 もいずれも正しい数値です. 単に, 「どういう事象」の確率を考えているのかというのが違う,
言い換えれば, 全然異なるものの確率を求めているのに, それを（わざと違いを意識せずにあるいは意図的に
混同させるようにして）比べておいて, ああだこうだと言い合っているだけです. したがってこの場合,
どっちが課が正しくてどっちかが間違っていると考えて悩むのは, 非常に不毛なので忘れたほうが身のためです.
　
2006年2月17日 5:27:56 （）
基本的にはbateさんのおっしゃる通り。
そもそも、問題文の「箱の中のカードがダイヤである確率」の意味が明確じゃないし。
そこをまずはっきりさせるべきだったんじゃないかな、と。

#まぁ、悪意があって故意の混同を狙ったわけではないとは思うけど。

問題文がりょうさんの書いたものと正確に一字一句同じだったとしたら、問題が悪いと言うべきかと。
----------------------------------------------------------------------
しかし、bateは相変わらず正確が悪い。真剣に質問している人に、こんな回答をするなんて！
リアルなら、あいつとは二度と口を利かないと何人の人が思うことだろう。

>>627
その前にも息が合ってたことがあったような

>>628
>>>537と>>555のことか？

>>627
ボーイが金をくすねる話とおなじで、関係のないものを比べているだけなのに
巧みにミスリーディングを誘っているだけ。それで悩むのはムダだろう？
悩みが真剣なら真剣であるほど、ちゃんと事実を伝えるべきだよ。

凄い物見つけてしまった…

↑　？？

知りたい？

おいっ!!知りたくねーのかよ

爺さんは今何歳か



>>630
bateさんよ、あんたはほんとに人と人との付き合いってものが分かってないようだな。
そうやって自己保身ばかり主張していては、だれも付き合ってはくれないだろうよ。

おめでとう

＞Scott Stulbergという写真家のサイトです。
＞東南アジアの写真を中心に活動している人のようです。
＞ドメイン名がいかにも写真家らしいです。

このサイト、いいね。
すっかり気に入ってしまった。
君がブログで紹介していたインド国歌の
サイト、あれもなかなか良かった。

Dslenderは裏blogでＫＧを叩いた時は何で匿名だったんだ？

どうかしてるぜ，やれやれ

歴史、英語　FROM：Nov.　　　高1
06/02/19(Sun) 20:40:09 No. 13086 [返信]

<歴史>
問1：織田信長の「天下布武」の内容とその過程(戦いなど）は？
問2：山崎の戦い、しずヶ岳の戦いの、秀吉の勝因は？
問3：関が原の戦いの後に行われた大名の配置替えにはどのような意味があるか。
問4：四代家綱の時に文治政治に転換した原因とその内容は。

<英語>
英文の第一文型〜第五文型のわかりやすい識別方法を教えてください。

上記の質問の解説の方お願いいたします。

Re1 : 歴史、英語　NAME：シャイン☆結希＠管理人な人
06/02/19(Sun) 21:53:32 No. 13087

　○　おつかれさまです。

　　＞　不適切な投稿

　＜英語＞の投稿は不適切です。
このサイトでは、Quirkの7文型分類を認めており、Onionsの
従来の5文型を認めていないからです。
欠陥のあるOnionsの5文型は学習しても意味がないためです。

したがって、このような投稿はお控えいただくようお願いいたします。

>>641　そこの管理人マジごみ
シャイン☆結希＠管理人な人は死ね死ね

何処が不適当か全然分からん。
これが不適当というなら全ての質問は不適当。

>>642>>643よ、
馬鹿か貴様らは。管理人の力が絶対なのだ。管理人に逆らうこと自体が
おろかな行為なのだ。そんなこともわからぬか。

>>644
どうみても本人です。本当にありがとうございました。

シャイン☆逝き

>>645
いっておくが、私は管理人ではない。それをここに宣言する。

9ってこのスレで最初のほうにがんばってた9？

どう見ても数学じゃないから不適当。

>>649
お前頭悪いって言われない？

>>650
どう見たら数学にみえるの？

シャイン☆結希は数学系質問掲示板の回答者だぞ？

>>652
一応ﾏｿﾞﾚｽしてやるけど、
http://www.yuki.to/sougou/prybbs.html
に逝ってこい。

dslender氏によるとシャイン☆由紀は正しいらしい

>>652

2006年2月22日 1:20:15 miti
答えだけ載せられても、こちらは「どんな式を立てたんだろう？」「これはこの公式かな？」と１つ１つ考えなければいけません。

「こういう理由で、こんな考えで式を作った結果こんな答えになりました。あってますか？」
と質問されれば、答える側も質問者も余計な手間が減って、スムーズに話が進むと思いませんか？




--------------------------------------------------------------------------------
は？
2006年2月22日 15:21:00 0,000
あんたはもういい、黙ってろ、しゃしゃりでてくんな、外耳が

>>656
愚かなやつだな。どうせもうレス付かないだろうから，放っておけばいい。

便利なサイトみつけた。

ttp://astro4.hypermart.net/

>>657 のサイトには，数学掲示板回答者のたまり場という掲示板があるようで，各掲示板での回答常連者がいるようだ。

もう誰も書き込んでないがな

>>656はどんな問題があるのでしょうか？
貼った人、ちゃんと批判してください。

俺が思うには、miti氏は無駄なことをしてると言わざるを得ない。
掲示板は不特定多数が出入りし、特に質問者はどんどん入れ替わるので、
彼がいくらやっても効果はないだろう。
なかにはそれをうざいと感じる回答者もいるようだから、
敵を作る前に無駄なことはやめることを進言する。
もう遅いか。

次に、0,000氏だが、彼は質問者の0000氏とは別人だろう。
ただ、なぜ彼があんなことを書いたか分からないが、
最後の一言は、障害児とその親に対する最大の侮辱と差別であることは、
声を大にして言っておきたい。
彼が自ら申し出て削除するか、管理人が独自の判断で削除すべき言葉である。

侮蔑かどうかは時代が決める事だ。

>>662
あっそ

>>663
自分の意見を持っていない只の馬鹿か？

>>662
そう、そのとおり。あなたは時代とあまり触れ合っていないようだが、
あの言葉はすでに時代が差別用語と決めています。

数学ナビゲーターの掲示板にまで白拓が進出してるんだが・・
どうにかしてもらえないか？

ヒント何々の定理とか言う奴ハァ？
ここでこうするのに何々の定理を使ったってゆえよコノヤロー

>>665
あの言葉ってなぁに？
ここには書けない事？

社会版：
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1139132859/
の投稿２２２を読んでいただけないでしょうか？

社会生態学的に分析した場合、
オーム真理教が「皇室犯罪」と仮定した時には
東京大学農学部にて、サリンが製造され、
地下鉄で多数の命を奪っていた可能性も考えねばなりませんが、
万一その場合、毒物製造を担当した東京大学農学部の教員陣は
殺人罪で検挙されるべきかと思うのですが、
この点の検証は行われつつあるのでしょうか？

オーム真理教が「皇室犯罪」か否かで
地下鉄毒物殺人事件の当事者が違ってきます。
東京大学農学部がサリン製造を担当していたかどうか
慎重な検証が必要と考えます。

\sqrt{5}

虚数
2006年2月27日 19:39:21 猪八戒
虚数ってあるじゃないですか。あれってどのような概念なんですか？
こんな感じで・・・どうでしょう？
2006年2月27日 20:28:45 Ｎ
これはかなり特殊な概念ですね。
実数がありますよね？それらは、二乗してマイナスになることはないですが、二乗してマイナスになるとしたら？ということから確立した学問です。
つまり√(-1)のことです。普通はｉという文字を使い表します。

RE
2006年2月28日 0:10:41 猪八戒
例えばどんな時に使うんですか？
Re:
2006年2月28日 1:50:45 tetsuya
一番初めに出てくるのは2次方程式を解くときでしょう。
解の公式の中に√が出てくるので、その中が負になるときには虚数の概念が必要です。

用語だけの紹介ですが、ほかに複素数平面、複素関数、複素多様体など…
虚数の概念は現代数学のいたるところに出てきます。

>>671
え？これが何か問題でも？

あの・・増田 <nc02.wf.dion.ne.jp>
人生という道に本当に迷いそうです。人生の１＋１を教えて戴けないでしょうか・・・・・
No.19586 2005/11/20 (日) 21:29

>>673
まずkingの1+1から知る事だな

>>673
http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1055809155/478

今、現役の良回答者つったら誰？
昔はD slenderだったが。

よこやまだろ

つ　だるまにおん

人の道を教えてくれるmiti氏だろ

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1121174717/
終了

ﾜﾛｽwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

6=8-2

ﾜﾛｽﾜﾜﾛｽﾛｽﾜﾛｽwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1112286518/
終了

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1111628598/
終了

>>676
ここのテーマをお忘れ??
苦情を言うのじゃないんですか？？
スレの意義もないし、スレを立てた住人がやっていることもすれとは
見当違いのことだし、あなた達、もうちょっと頭を使うべきでは？？ｗ

q必死だな

>>687
ｵﾏｴのほうがｽﾚageに必死だなｗ

>>688
意味不明

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1136501119/
終了

はじめまして。質問なのですが、だれか頭の良い方この答えを教えてください。
モードがＡモード、Ｂモード；Ａにいれば1/10突入で15回転、Ｃモード；Ａにいれば1/20突入で30回転の３つのモードがあります。
普通はＡモードにいて、ＢやＣに突入してその回転が終了すると必ずＡに移行します。
Ｂ→ＣやＣ→Ｂには移行しません。ＢやＣに移行する場合は必ずＡからいきます。

その場合、もし３９７回転しかできなかい場合のＡとＢとＣの期待回転数を教えてほしいです。

質問者への苦情スレの新しいやつ誰か立てて〜

>>692
立てる必要はありません。もうこれっきりで滅びるほうがいいのです。

勝手な事言うな
単に9が消え去ればそれでよい
二度と出てくるな

>>694
みなさんが勝手なことを言ってるのではないのですか？？
ひとの悪口というを醜い行為をね。
自分のやっていることの反省できないとは、肉体しか成長できなかった
んですね。

つまり9の姿ということですかなるほど。

>>696
私は人の悪口をいったことなど一度もありません。
あなたのことですよ。
幼稚だからそんなこともわからないのですね。もう一度、道徳を
学びましょう。教会へ行ってみてください。

9には自分の書いた文を読み返してみることをお勧めする。

>>698
そんな抽象的表現では理解できません。
もっと具体的にあげてくださいません？？
人と対話が出来ませんよ。

そこが9の限界。

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1139670311/
終了

>>700
そうやって、他人の限界と言うことを利用して、説明を拒
もうとする。あなたの説明力の限界。理解してもらおうと
思うのなら、そちらがもっと丁寧に説明すべき。

>>700
端的に言うならば、何処のどの部分をどのような点に留意して見直せば
よいか、と尋ねているのですよ。

連続投稿乙。kingと同じで9は言いたいことをまとめてからレスすることを学ぶべき。

この式合っていますか？ new! 涼子 <61-22-3-227.rev.home.ne.jp>
[返信]
ある学校の今年の生徒数は３０８人である。
これは昨年に比べて、男子は５％減少し、
女子は、４％増加したことになるが、全体では、２人減少した。
今年の男子、女子の人数をそれぞれ求めよう
�@の式は、Ｘ＋ｙ＝３０８
�Aの式は、（１−０．０５）Ｘ＋（１＋０．０４）ｙ＝３０８（１−０．０２）

No.22120 2006年03月03日 (金) 21時59分
Re: この式合っていますか？ new! だるまにおん <p3246-ipad12niho.hiroshima.ocn.ne.jp>

違うと思います
No.22122 2006年03月03日 (金) 22時54分

＃たしか、だるまさんは、問題文だけを書く質問者に対して、
＃自分の考えたことも書くように、度々文句を言ってたよな。
＃それがどうだ。
＃自分の考えを書いた質問者に対して、こんな仕打ちをするなんて。
＃だから、俺が前から言ってるように、
＃問題文だけ書いて、「お願いします」ってのが一番だよ。
＃どうせ自分の考えを書いたところで、こんな風にあしらわれるだけだからね。

>>705
たしかにひどいですね。
これでは、質問者さんは回答を貰えないと思って、他の掲示板へ行きますよね。

>>706
こいつはなりすまし。そんな卑劣なことしか出来ない人が
日本には数多くいるんですね。ああ、哀しいことです。
あなた達が日本を穢しているんでしょうね。
ほんとにやめてもらえません？？


>>704
別に投稿を2つにまたごうと、1つに統一しようと、何の支障が出る
のです？？それよりか、「氏ね」とかそんなことしか書き込めない
愚か者のほうがよっぽど問題だと思いますが。

9とβは気が合うんじゃないかな。のれんに腕押しなところが似ている。

>>705-706
> この式合っていますか？ new! 涼子 <61-22-3-227.rev.home.ne.jp>
タイトル=主題 が「この式合っていますか」である以上、当該質問者の関心は
「合っているかどうか」ということにこそあるのであってそれに対して端的な解答を
与えてやることが回答者に下された至上命令であると解するのが妥当だろう。
ゆえにこの場合、だるまにおんは珍しく的確なレスを返していると言える。

それにしてもことの軽重もわからず下らんことに執心している9は哀れだ脳。

最初のとこに言葉を丁寧にしてみないかと書いてあるし、
このスレの目的はあくまでも批判だから、
罵声の注意に関しては正当であるんじゃないのかな？

ID晒すのはやめないか？うほっ

すまんすまんIPだ

>>710
目的が批判とは、哀れなにんげんの集まりですね。

>>711
当然。
>>712
IDも当然です。

せめてやるなら、名前を伏せるべきですね。
あと、自分の意見を的確に言うべき。
「ある人は、〜のようにレスしているが、〜という点で問題があると思う。
・・・にすべきだと思う。」
せめて、このような形をとって、みなで「議論」するのがよい。
間違っても「批判」するのではない。

議論は要らない。批判はすべき。非難はよくない。
９はカントの純粋理性批判あたりでも読んどけ。

読んどけ。

読んどけ。

9は批判と非難の区別ができないので勘弁してあげてください。

>>714
しかし、「〜氏ね」「〜は最高の馬鹿」などは批判ではない。非難である。
そしてそういった書き込みが半分くらい占めているこの世界では批判も非難になる。

9って可愛いね

＞「ある人は、〜のようにレスしているが、〜という点で問題があると思う。・・・にすべきだと思う。」
とか言われないと議論ができない9は国語の読解で赤点貰ったりする中学生レベル。
同意する部分があれば同調する書き込みがある、同意しない部分があれば対抗する
書き込みがある。それで十分議論は成り立つ。だいたい議論と言ったってベースは
雑談なんだよ、此処は会議室じゃねーんだし。おまえ他人と雑談もできネーの？
＞「〜氏ね」「〜は最高の馬鹿」などは批判ではない。非難である。
空気読んで中身を読み替えろよ。ここは2chなんだぜ？　暗号会話なんだよ、これは。
そんなこともわからずに一人で何を暑くなってんだ、脳みそ無いんじゃないのか？

どなたか十分条件と必要条件の違いを教えて下さい!!テスト明日でかなりやばい。

またですがお願いします 返信 引用

名前：夫人ちゃん 日付：3月5日(日) 22時10分
どなたか東海中学の解答・解説を作ってください。
よろしくお願いします。
http://http://www.tokyo-s.jp/sokuhouc2006/index.html

♯出たよ・・・

　　　　　 ／￣￣￣￣￣￣ ＼
/⌒ヽ　 /　''''''　　　　　''''''　　　ヽ
| 　/ 　 |　（●）,　　　､（●）　　　|
|　|　 　|　　　 ,,ﾉ(､_, )ヽ､,,　　　　 |
|　|　 　|　　　 ｀-=ﾆ=- '　　　　　 |　　
| ｜　　 ! 　　　 ｀ﾆﾆ´　　　　　　.!　　 　　　天狗じゃ、天狗の仕業じゃ！
| /　　　 ＼ ＿＿＿_＿＿＿ ／
| |　　　　///／Ｗ＼ヽヽヽヽ＼
| |　　　////ＷＷＷヽヽヽヽヽヽヽ
| |　　////ＷＷＷＷヽヽヽヽヽヽヽ
Ｅ⊂////ＷＷＷＷＷヽヽヽヽヽヽヽ
Ｅ／///　　　　　　　　　ヽヽヽヽヽヽヽ
| |　 //ＷＷＷＷＷＷＷヽヽヽヽヽヽヽ

>とか言われないと議論ができない9は国語の読解で赤点貰ったりする中学生レベル。
そうやって物事を曖昧にして誤魔化そうとするから誤解が生まれるのです。
世の中の悪いところだ。
あなたのような人がいるから世界で多くのトラブルが勃発するのですよ。


>同意する部分があれば同調する書き込みがある、同意しない部分があれば対抗する
書き込みがある。それで十分議論は成り立つ。だいたい議論と言ったってベースは
雑談なんだよ、此処は会議室じゃねーんだし。おまえ他人と雑談もできネーの？
　雑談ではない。非難が大多数を占めている。そのような雑談は不要どころか、
人間社会の中であってはならないものです。

>空気読んで中身を読み替えろよ。ここは2chなんだぜ？　暗号会話なんだよ、これは。
そんなこともわからずに一人で何を暑くなってんだ、脳みそ無いんじゃないのか？

ここは2chなんだぜ？？それがどうした？？2chだから人の非難が許されるのか？？
それは「私はほかの人間とは違う特別な人間だ。だから、私は全ての人を殺す権利を
持っている」などというわけのわからぬことを唱える人間レベルですね。
考えが幼稚すぎですよ、あなたは。
礼儀知らずもはなはだしいですね。

9は苦情と誹謗中傷の区別ができないので勘弁してあげてください。

>>726
なら君はできるのかな？？
そして、それを他人に説明し、納得してもらえるのかな？？

うんこ　ぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶり。
　　　　ぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶいぶりぶりぶりぶりぶりぶり。
　　　　ぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶり。
　　　　ぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶいぶりぶりぶりぶりぶりぶり。
　　　　ぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶりぶり。
　　　　
　　　　ふきふき。。。。。。ジャーーーどしゅうぅぅぅぅぅぅっっ！。

>>空気読んで中身を読み替えろよ。ここは2chなんだぜ？　暗号会話なんだよ、これは。
>>そんなこともわからずに一人で何を暑くなってんだ、脳みそ無いんじゃないのか？
>
>ここは2chなんだぜ？？それがどうした？？2chだから人の非難が許されるのか？？

やれやれ、9は暗号って言葉の意味すらわからないのか。こりゃおめでてーや。

>そしてそういった書き込みが半分くらい占めているこの世界では批判も非難になる。

批判は批判、非難は非難。間違っても批判が非難になることなんて無い。

>>729
わかっていると思うが、それがあなたと一致するかはわからない。

>>730
「〜氏ね」
これは批判ですか非難ですか？？

>>732
愛情表現です。

>>732
文脈による。前後の文脈抜きに単語だけ切り取って批判か非難か問うても無意味。
あんたも数学板なんかに出入りする人間なら、単語や記号は文脈に存在して初めて
意味を持つのであって、単独では意味を成さないなんてことは自明だってわかるだろ？

25663．お願いします 返信 引用

名前：夫人ちゃん 日付：3月6日(月) 21時21分
またですが、慶應系をお願いします。
すいませんね、いつも・・
http://www.tokyo-s.jp/sokuhouc2006/index.html

♯出たよ・・・

>>733
この表現の何処に愛情が表現されているか、端的に説明してもらいたい。

>>734
単独では意味を成さないものならばなおさらこれは問題である。
なぜなら、「〜氏ね」のみで構成された書き込みも多いからである。

>>735様、
やるなら名前（HN）は伏せてもらいたいのだが。
以下、このスレの活動に於いては、HNを伏せるべきと考える。

>>736
> この表現の何処に愛情が表現されているか、端的に説明してもらいたい。
> なぜなら、「〜氏ね」のみで構成された書き込みも多いからである。
「文脈に存在して初めて意味を持つ」って言葉が難しかったか？
じゃあ同じ意味だけど「空気嫁」に変えてやるよ。
レスだってスレの流れの中にあるんだ、文脈って個々のレスだけで作られる
ものなんかじゃないんだよ。
君さあ、もっと大きな視点でものを考えるってことをしなよ。

傍観者だけど、９さん。マルチポストはそんなに怒らなくてもいいんじゃない？
「文脈に存在して初めて意味を持つ」と「空気読め」は違う意味に思えるのは私だけ。。。。。
二人ともとりあえず、糞スレを立て糞レスを増加させサーバーの負荷を増大させようと企むやつを倒せ。
乱νしてすまそ。　とりあえずケンカはやめようよ。

負荷を減らしたいなら２ｃｈをみるな

>>739
> 「文脈に存在して初めて意味を持つ」と「空気読め」は違う意味に思えるのは私だけ。。。。。
文脈を無視してその部分だけを比較すれば違うように読めるのは当たり前だね。
ちゅーか、9がマルチポストの話なんかしてたっけ？
ってちょっと悩んだけど>>739は>>728の荒らしじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
真面目に考えて損したぁｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>740なぜ意図的に負荷を増やそうとするやつの考えていることが何かを考えない？
>>741ウンコ　ぶりぶり書いてスマソ　ははははは。

>>742
サーバーの負荷とかお前には関係ない
余計なお世話

>>742
お前が見て書き込む分の負荷が減れば十分間に合うから。

>>743-4 お前は何をそんなに怒っているのだ？

いい加減スレ違いうぜーぞお前ら

貴方と私は何時もすれ違い

>>746 返す言葉が見つからない。。。。。。

Re: 展開図 new! 顔なし <i60-47-213-196.s02.a006.ap.plala.or.jp>
質問に対する答えとはちょっと違いますが
表裏だけでなく組み立て方によって違うものができる事がありますね、例えば立体の上にチョンと円錐を載せた形、円錐の部分だけを折りかえると物体を円錐形にくりぬいた格好になります（表裏は変わりません）。
展開図にここは谷折り、ここは山折と記載があった場合、裏から見たらその表記は読めません。裏からもわかるようにするには表側と山谷逆の表記をしなければなりません。
又、裏と考えられる部分（直方体なら外部から見えない部分）も立体の内側を形成しているに過ぎませんから、裏も表も「表面(表）」表となりますから（厚みのない茶碗・底面のない円錐を考えた時）、表・裏と表現するのは数学的には仮定に過ぎないと思います。
No.22178 2006年03月08日 (水) 16時07分

顔が無くて口だけあるお化け

増田さんいますか？

増田ですけど、どちら様でしょうか？

私が増田ですが>>750はどちら様でしょうか？

>>750
>>751
なりすましをするような人に、苦情を言う権利はありません。

>>740
ならば、いますぐこのスレを削除して下さい。
そして、二度と作らないでください。

>>737へ
>「文脈に存在して初めて意味を持つ」って言葉が難しかったか？
じゃあ同じ意味だけど「空気嫁」に変えてやるよ。
この2つが同じ意味だというのは、自分の勝手な考えじゃないのか。
勿論、私は理解できなかったし、>>741も同じ意味とは認識していない。
世間一般共通概念と自分で勝手に見做していた、いや思い込んでいた
に過ぎないのですよ。

文脈の流れになると、意味が変わると君はいうが、
何もなく唐突に、「〜氏ね」という表現にどこに文脈の流れがある？？
いや、寧ろその文脈の流れを潰しているではないか。
そして、そんなことしか出来ない連中に、本当に数学掲示板の改善が
できるのか。できるわけがなかろう。

>>「文脈に存在して初めて意味を持つ」って言葉が難しかったか？
>じゃあ同じ意味だけど「空気嫁」に変えてやるよ。
>この2つが同じ意味だというのは、自分の勝手な考えじゃないのか。
それらは「このスレ」の「その発言の前後のレス」といった「文脈の中」にあって
同じ意味を形成している。そこだけ切り取って話すな、文脈を読めと、一体
何度いえば分かる？

>何もなく唐突に、「〜氏ね」という表現にどこに文脈の流れがある？？
逆。「〜氏ね」という表現が「文脈の中」にある、と言っている。
読解力なさ杉だな、おまえ国語の点数悪いだろ？

もちろん「〜といった文脈」の「といった」ものとして、引用されている掲示板の
書き込み自体、あるいはそれの属する文脈というものも含まれる。
だからこそ、「空気嫁」というのだ。

9はたしかに頭悪いと思うが
何でもテストの点数に結びつけるやつも
9と同じくらい頭悪そう

>>754
君こそ真の愚者ですよ。あのねぇ、読解力というものは、「これはこうだ！」といった
唯一の解釈でしかないと言う勝手な思い込みをしてらっしゃるんですよ。
読解というものは、人それぞれ違うものであり、そこがすばらしいところなのだ。
それを、「このように解釈できない9は馬鹿だろ？？」という一方的な非難を
浴びせようと出来る君の考えのほうが遥かに稚拙だな。だいたい、文を書く者
は他人に自分の意見がそのまま伝わるわけがなかろう。

「〜氏ね」という表現が文脈を形成しているとするのならば、君はその発言が
この場の文脈にふさわしい表現だと思っているんだね。つまり、「〜氏ね」と
いう表現がこのスレを価値在るものとし、この掲示板の一応の目的である数学
掲示板回答者の改善に役立つ表現として適したものと思っているんだね。
そんなわけなかろう。何の意味もこめられていない表現なのだから。文字しか
表せないスレの上ではなおさらのことだ。
　ということは、君が言いたいのは、「『〜氏ね』などと言って、ここで只暴言、誹謗などを書き散らし、それによって、
満足すれば、掲示板の改善などしなくてもよい。自分が満足すればそれでよい。」
ということで、君はひどい自己中心的主義というわけだな。
他人のことを何も考えられない君は人間的には指折りの最悪だな。
そして、それを私の読解力のなさに濡れ衣を着せてくれるわけだ。

9 ってたんなる負けず嫌いでしょう

「AはBである」と書いてあるのを「BはAである」と読んだことに対して
読解力がないと言われているのだということに9は気がつけるのだろうか。

9には無理でしょｗ

Σ_[k=1,0]f(k) new! えつおくん <ntszok091195.szok.nt.ftth.ppp.infoweb.ne.jp>
[返信]
0
Σ f(k)
k=1

上記の式の値は何でしょうか？
すみません、確信犯的質問です。
定義されない、という答えは望んでいませんが、そう答えられる方がいらっしゃれば理由を知りたいです。
----------------------------------
何処が確信犯なんだ 日本語勉強すれ

>>759
では、そのAとBにあたるものを具体的にあげてもらおうか。

>>761
確かに日本語はおかしいが、そのことをここで取り上げて何になる？？
単なる悪口に過ぎないだろうが。影で悪口しか君はいえないのですか。
哀しいですね。

序でにIPもIDも公開してるし、
マナーのかけらも見当たりませんね。

君たち朝から暇だなぁ

9は悪口を言われていることに対して「悪口しかいえないのか！」
と悪口を叩いていることに果たして気付いているのであろうか？

名前(HN)もIP,IDも伏せる必要はないと考えます。
個人的に得た情報や匿名の情報ならそれもありえますが、
掲示板の発言は公に発言されたものですから、隠す必要はないと考えます。

>>766
私は悪口をたたいているのではない。そう考えるのはあまりに浅はか過ぎる。
「悪口しかいえないのか、君はそんなことしか出来ないのか、考え直せ、君達は
ほかにもっとすべきことが在るということに気付いてくれ」と忠告しているの
であり、これを悪口とは言わない。君達の言っていることが悪口。ならば
違いは何処に在るのだ？？そうだ、それは心だ。心の底から相手を思って言っ
た言葉が悪口になるはずがなかろう？相手のことを考え、相手に少しでも
善い人になってほしい、と心の底から願うことによって、それは誠意になるんだ。

>>767
しかし>>1よ、それを自発的にむやみやたらに公開することは、危険性を高める
ことになりかねないだろう？？それを考えてみろ、ならば、少しでも相手の
危険性を低くしてやろうという気にはならんかね？？相手のことをもっと
考えてやるんだ。相手のIDやIPが縒り多くの人に知れ渡るということは、
同時に、危険な人のもとにも行く可能性が高まるということだ。そこを
もっと考えてやれば答は容易に導き出せるはずだ。

確かに今は情報の流出とかが問題になってるから、
情報の公開はしないほうがいいかもしれない。
公開しなくても話が通じることは、特にそうだと思う。

そういうサイトは串をさすのがマナー

>>769
それは質問掲示板の管理人に言うことじゃないのか？

よっしゃーー！！！ new! 出前一丁 <220.213.184.98>
[返信]
気合入れていくジョーー！！
No.22344 2006年03月17日 (金) 15時41分

Re: よっしゃーー！！！ new! 匿名 <w4d213.bfl4.vectant.ne.jp>

荒らしているのは福井県福井市清水中学校の生徒さんでしょうか。
荒らさないでください。
No.22346 2006年03月17日 (金) 18時57分

Re: よっしゃーー！！！ new! 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>

> 荒らしているのは福井県福井市清水中学校の生徒さんでしょうか。
>荒らさないでください。
このような事をおっしゃらずとも、

■出前一丁 <220.213.184.98>
で特定可能ではある。
しかし、困った小僧どもではある。

直前三行の文責は私であり、青木先生に一切の責任はございません。
必要であれば、本名も出します。
No.22348 2006年03月17日 (金) 21時40分

＃匿名<w4d213.bfl4.vectant.ne.jp>氏の発言
荒らしているのは個人。
いくら学校のPC使っていようとも、学校名を出して非難する必要なし。

＃写楽<softbank219176116064.bbtec.net>氏の発言
荒らしと言えども侮辱して良いはずはない。
荒らしは放置が原則。
彼は本名を出さないし、出したと言ったところで確認できない現状では、
彼の行為はただの脅しの過ぎず、他愛のない荒らしより罪状が重いか？

↑　と、荒らしが、荒らし擁護の発言をする

ora
2006年3月18日 19:52:34 0,000
おい、はまだ、てめぇはだまってろって言ってるのがまだ分からねぇのか。この外耳が、てめぇみたいな変態でいやみなやつは氏ねｗｗ

777

＞＞７７６
はまださんの何が悪いのですか？
立派な回答者だと思いますよ。

>>778
0,000がはまださんの才能に嫉妬してるのがおもろいなってこと。

>>778>>779
そんな問題じゃないだろ！

>>780
おまい・・・葦でやってくれたな！

かっこいいぞ。心から尊敬する。

えりじさんはちゃんと仕事しているな。
のぶなが。の馬鹿レスが消えている。

ナビゲータののぶながは消えていない。

数学掲示板で回答している時間など本来ないはずですが、久しぶりに葦板に書き込んだので、一回答者として、先週話題になったやり取りについて容赦ないコメントを。



お願いします
2006年2月21日 23:14:52 0000
Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆの６チームがあり、それぞれのチームは他のチームと1試合ずつ試合を行う。各試合において、両チームが勝つ確立はどちらも１／２で、引き分けはないものとする。
（１）試合数は全部で何試合か。
（２）５戦全勝のチームが現れる確立を求めよ。
（３）６チームの勝ち数がすべて異なる確率を求めよ。
（４）Ａ，Ｂ，Ｃの３チームがともに４勝１敗となる確立を求めよ。
（５）４勝１敗のチームがちょうど３チーム現れる確立を求めよ。
--------------------------------------------------------------------------------
お願いです
2006年2月21日 23:36:17 モム
少しはあなたの思考過程を示してください。

--------------------------------------------------------------------------------
すみません
2006年2月21日 23:57:01 0000
(1)15
(2)3/16
(3)45/2048
までは求めれたんですけどその後が…

--------------------------------------------------------------------------------
2006年2月22日 1:20:15 miti
答えだけ載せられても、こちらは「どんな式を立てたんだろう？」「これはこの公式かな？」と１つ１つ考えなければいけません。

「こういう理由で、こんな考えで式を作った結果こんな答えになりました。あってますか？」
と質問されれば、答える側も質問者も余計な手間が減って、スムーズに話が進むと思いませんか？


小問数が多く、しかも(1)のように相当容易な小問も丸投げされていたので、第1レスの要求は当然だと思います。

さて、質問者の2回目の投稿は「(3)までは解けたが(4)(5)の考え方の見当がつかない」という意味。
これに対するmiti氏のコメントは回答者としては的外れだと思います。
何故なら、(4)以降を解くために(2)(3)の結果を利用しないからです（解法には共通点ありですが…）。
だから質問者の思考の跡など書いてもらわなくても、(4)以降の回答には全く困りません。
しかも、まぐれ正解の可能性が極めて低い問題なので、(2)(3)の答えが合っているならば
(3)までは理解されていると解釈するのが自然。だから、回答者は(3)までの経過を問いただすのではなく、
(4)以降のヒントか解答を書くのが望ましいと思います。

miti氏は解法を十分に検討しないうちに書き込んでいる可能性が高いと思います。
ルール違反やマナー違反の投稿を見つけて注意するのを趣味にしているような人なので仕方ないかも知れませんが、
回答者としては最悪。いや、回答者と呼ぶに値しないと思います。
私が掲示板管理人だったら早速書込み禁止にしますが。
居ない方が望ましい2人の住人のうちの1人（もう一人は　）。

>>782
＞えりじさんはちゃんと仕事しているな。
「えりじさん」というのは、「葦」の管理人のことか？
もしそうなら、「ちゃんと」というのは当たらないな。
気に入らない投稿を削除しているようだが、
人の投稿記事を削除する際は、削除した事実と理由を書くべきだと思うが。
他の板（数学の部屋、DSBBS、Scintillation等）では、そのようにしている。
それぞれ何を削除の対象にするかは、管理人の考え方によって違うが。
その違いが利用者に分かれば、書き込むとき利用者がそれに沿ったすることになり、
管理人にとってもよいことであるはずだ。
いずれにしても理由のはっきり示されない削除は、気持ちの良いものではない。

>>786
Scintillationではしばしば理由無くスレッドが削除されている

>>786
DS数学掲示板でも場違いな質問はバカ猫が無断で削除してる。
このあいだそれで文句言われてたし。

>>788
誰が！

どこの掲示板でも場違いな記事は断り無く削除される。

明死ね

>>791
どうして！

数学の部屋掲示板に
ntkngw016034.kngw.nt.adsl.ppp.infoweb.ne.jp
とかいう間抜けな荒らしが出没してる

http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=2038730

確立の演習問題　FROM：たかひろ
06/03/20(Mon) 15:51:19 No. 69481 [返信]

１から４までのカードが１枚ずつある箱の中に入っていて、
この中から１枚取り出しては元の戻すことを５回行う。
ｎ（＝１，２，３，４，５）回目に引いたカードに
書かれている数をａ［ｎ］で表すとき、N≧２に対して
ａ［ｎ］＞ａ［ｎ−1］なら１点、
ａ［ｎ］≦ａ［ｎ−1］なら０点を与え、
これらの合計点をNとする。
例えば、３，１，２，４，３と引いたなら、N＝０＋１＋１＋０＝２点
N＝２となる確立を求めよ。

ある参考書の演習問題で解法の説明が不親切で分かりません。
分かる方いらっしゃいましたらそんな解法でも良いので
どうか詳しくお願いします。






Re1 : 確率の演習問題　NAME：you(高３)
06/03/20(Mon) 19:20:42 No. 69483

ヒントをあげます。
カードを引きます。その数字が１つ前の数より大きければ↑、同じであればー、小さければ↓として表します。たとえば、引いたカードが
1,1,3,5,4であれば、ー↑↑↓となります。この場合の得点Nは
N=0+1+1+0=2点となります。つまり、↑が2回でればいいわけです。
いま、考えていますので答えはもう少し待ってください。

↑　思いつきの書込みは，「ヒント」とは言わない

明死ね

>>795
マルチ

のぼりんさんへ

「貴兄」をいつも「アニキ」と読んでしまいます。

「貴姉」は何と読むんだ

>>799
たかねぇ

アニキ＝兄貴≠貴兄 だけど、ちょっとわかる
「おこと教室」が「おとこ教室」に，
「おこめ券」が「お○こ券」に見えるのと同じ原理だな

君はコンマはどう見えるのかね？

マンコ？

ンチンチは？

リバース

>>805スーバリ?

赤猫さんにマイミク登録断られたorz

窮鼠猫を噛む

　　　　　　　　　　　　　　ｌ iiiｌ i i i ｌ　
　　　　　　　　 　　　　　~ ~~i ~i~
　　　　　　　　　　　　　　　｛＼　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　 .,iﾄ .ﾞﾐ
　　　　　　　　　　　 ._,,yr!″　 《yyy
　　　　　　　　　　 ,メ″　　　 .｛l厂　 ´ﾞ)z
　　　　　　　　　　.l|　　　　　 l厂　　　　 ﾞlly_
　　　　　　　　 .,ノﾐly　　　　　　　　　 　,メﾞﾞ＼.
　　　　　　　　,i「　 .ﾞ＼u,,,,,,__　 .___,,,yr!″　　.＼
　　　　　　　　《　　　　　　⌒ﾞﾞ¨⌒′　　　　　il|､　　
　　　　　　　ノ'＼　　　　　　　　　　　　 　　 _yl¨ﾞ《ノ
　　　　　　i|′ .ﾞ＼u_　　　　　　　　　 _,yr厂　　ﾞlli|′ ボトン！！！
　　　　　　li,　　　　.ﾞﾞ^冖¬─ｰ¬冖ﾞ¨′　　　.メli,
　　　　　　.＼,_　　　　　　　　　　　　　 　　　 ,zl「　 .
　　　　　　　　ﾞﾞ＼u,,_　　　　　　　　　 .__,,yrll^″　　　

>>808流石エリート爆撃小隊だな。
　　　　　　　ｌ iiiｌ i i i ｌ　
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　　　　　　　　 .,ノﾐly　　　　　　　　　 　,メﾞﾞ＼.
　　　　　　　　,i「　 .ﾞ＼u,,,,,,__　 .___,,,yr!″　　.＼
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　　　　　　　ノ'＼　　　　　　　　　　　　 　　 _yl¨ﾞ《ノ
　　　　　　i|′ .ﾞ＼u_　　　　　　　　　 _,yr厂　　ﾞlli|′ ボトン！！！
　　　　　　li,　　　　.ﾞﾞ^冖¬─ｰ¬冖ﾞ¨′　　　.メli,
　　　　　　.＼,_　　　　　　　　　　　　　 　　　 ,zl「　 .

窮鼠と書いて糞と読む。

>>808糞猫？

のぼりんさんへ

シャインの掲示板でどうやって行列を書いているのか教えてください。

ソースを見たら分かるんじゃない？

TABLEタグを使うと良いです。

>>790
そう簡単にはいかない。
他人の書いた記事を削除するには、やはり理由が必要。
場違いの中身を利用者に分かるようにすべき。
理由なく勝手に削除すれば、反感を買うことは必須。
中には逆恨みをする輩もいる。
公開して、不特定多数を受け入れる場を管理している以上、
管理人にはそれなりの責任がある。

サバを破壊すれば消せるじゃないか。誰かがウイルスに感染した書き込みをすればいいだけじゃないか。

一番最新のウイルスならサバのウイルスソフトもデータがアップデートされていないから、
欧米の怪しげなサイトで感染させて、書き込みすればいい？

ぜんぶ半年で消えるようにすればいいんじゃない？残す価値もないものばかりだ。

この書き込みは３０秒後に自動消滅する・・・成功を祈る・・・

>>818
俺の回答も、質問者が確認したら、目的達成したわけだから消してほしい。
管理人でもないのに、過去ログを集めて公開している奴は、嫌われる。
掲示板の記事は、一定時間経過後消すのが実社会では慣例。

JRでは6時間だったと思うが
（伝言板）

>>820
貴方は馬鹿ですか？

40万部のベストセラー『嫌韓流』の第2弾

『嫌韓流2』発売中

意外とおもしれーぞ

至急教えてもらいた new! mystery <p2123-ipbf05imazuka.yamagata.ocn.ne.jp>
[返信]
AD//BCの台形ABCDにおいて、AB=6,BC=13,CD=5,AD=8のときcosＢを求めよ。
No.22482 2006年03月25日 (土) 15時02分
Re: 至急教えてもらいた new! M.S <i220-109-166-30.s02.a023.ap.plala.or.jp>

> AD//BCの台形ABCDにおいて、AB=6,BC=13,CD=5,AD=8のときcosＢを求めよ。
補助線をひいてみなさい。
No.22483 2006年03月25日 (土) 15時23分
Re: 至急教えてもらいた new! らすかる <hkrbb135.chiba-ip.dti.ne.jp>

Aを通りDCに平行な直線とBCとの交点をEとするとAE=5, BE=5 で、
EからABに垂線EFを下ろすとBF=3だから、cosB=BF/BE=3/5
No.22484 2006年03月25日 (土) 15時25分

MSとらすかる、どっちを支持する？

私はらすかる氏を支持する

また

ハクタク出過ぎ

また出たか？

どれが白拓？

君ワカットルやんか

方針です・・・
2006年3月25日 14:37:02 Ｎ
これも似た感じで。
ｘ^3−１ということは、これを因数分解すると(x-1)(x^2+x+1)となります。
すると、ｘ＝１、ω、ω^2がｘ^3−１＝０の解となるんですね。

さて、（x+1）^12＝(ｘ^3-1)*Q(x)+ax^2+bx+cとして、ｘ＝１、ω、ω^2をそれぞれ代入して、三連続方程式で解けばいいかと思います。

↑ちゃんと解いてから回答しましょう。

(x+1)^12=0
x+1=exp(2πi/12)
x=exp(2πi/12)-1

anx^n=0->(ay+b)^m=0->y=(exp(2pi/m)-b)/a->x=...

>>833
お前解けないの？

スレ違い

>>814
なるほど！ありがとうございました。

>>836
お前も解かずに書いているな？
解いてみたら、x=ω^2は必要ないことが分かるはず。

数学の質問に、自分で問題を解かずに回答したら絶対ダメ。
たとえ解答を持っていても、それを見ないで自分で解いて、
それから質問者や生徒に教えなければダメ。
問題を解くときに、どのような知識を使って、
どこに気をつけて解かなければならないかは、
実際解いてみないと分からないこと。

解かずに解答する人は、質問者を混乱させるだけで、回答者失格。

(1+1)^12=a+b+c.
(p+1)^12=aq+bp+c.
(q+1)^12=ap+bq+c.

(1+1)^12+(p+1)^12+(q+1)^12=3c.

もう止め

>>839

因数分解です。
2006年3月26日 21:19:09 あきら
こんばんわ。質問です。
a^2b(b-c)+b^2c(c-a)+c^2a(a-b) は因数分解できるのでしょうか？
よろしくおねがいします。



--------------------------------------------------------------------------------
因数分解
2006年3月26日 21:57:39 みいのら
展開して、どれか1つの文字についてまとめてみてください。
aでもbでもcでも、どれでもよいです。


--------------------------------------------------------------------------------
どうもです。
2006年3月26日 22:12:00 あきら
どうもありがとうございます！
できませんでした。


--------------------------------------------------------------------------------
横入りですいませんが････
2006年3月26日 23:41:07 亮太
みいのらさんこの問題解けましたか？僕はこの問題を見てから３０分ぐらい考えたんですけどまったく解けません。もし解けているのなら解説をしてくれませんか？

亮太は>>842

新･数学系質問掲示板の回答者への苦情２
は、止まった？なぜ？１週間書き込みがなかったからとか？
芸能人の誕生日の話題になったから？

>>832
(x+1)^12=(x^3-1)*Q(x)+ax^2+bx+c にx=1を代入すると、2^12=a+b+c …(1)
x=ωを代入すると、(ω+1)^12=(ω^3-1)*Q(x)+aω^2+bω+c
ここで、ω+1=-ω^2，ω^3=1 だから
(-ω^2)^12=a(-ω-1)+bω+c
1=(-a+b)ω-a+c より、-a+b=0，-a+c=1 …(2)
(1)，(2)を連立して解くと、a=1365，b=1365，c=1366
よって、(x+1)^12をx^3-1で割ったときの余りは、1365x^2+1365x+1366

やはりN氏は問題を解かないで解答していますね。

>>844
質問者への苦情も止まった？なぜ？

ストッパーに止められたんじゃないようだね。

じゃあ、どうして止まったんだ？

まさか、9が何か仕掛けたのか？

だから、ストッパーではない！

Re6 : 級数 　Name：bate
06/03/03(Fri) 13:35:07 No. 27392 / 26

> Re4の後半部分を精読し、理解できない点があったときは
質問いたします。

についてですが, 質問なさる場合は別スレッドを立ててくださると多くの場合は元質問者さんにとって
親切でしょう. 思わず Re5 に反応してしまいましたが, 一つの質問スレッドはなるべく質問者さんのほ
うを向いているべきだと思うのです.
# 回答者同士のやり取りが質問者さんの理解につながれば, まま許容されることもあるでしょうけれど
も, 質問スレッドは回答者を育てる場だというわけでもないので.
-----------------------
他の回答者に向かって発言することの非常に多い奴の発言とは思えない。

aq+bp+c=(p+1)^12=(-q)^12=1.
ap+bq+c=(q+1)^12=(-p)^12=1.
a(p-q)+c(q-p)=q-p.
a-c=-1.
3c=2^12+2.

(ab+pac+qbc)(ab+qac+pbc)
=a^2b^2+a^2c^2+b^2c^2-a^2bc-ab^2c-abc^2.

>>844
konkainoassyukudeotita.
>>846
zenkainoassyukudeotita.

3a=(a+b+c)+p(aq+bp+c)+q(ap+bq+c)=2^12-1.
3b=(a+b+c)+q(aq+bp+c)+p(ap+bq+c)=2^12-1.
3c=(a+b+c)+(aq+bp+c)+(ap+bq+c)=2^12+2.

>>854
圧縮？って何？

中１の問題 new! 林檎 <cc003578.brew.ne.jp>

> この問題が分からないので教えていただきたいです。
> ★半径が８�pで面積が４０πｃ�uのおうぎ形の中心角を求めよ。
>
No.22515 2006年03月28日 (火) 19時53分
Re: 中１の問題 new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

π(8/100)~2θ/(2π)=40 から中心角θを求めてば良い。
No.22516 2006年03月28日 (火) 20時13分

この人、何とかしてください。

お前がしゃしゃり出て何とかせよ

2006年3月29日 9:59:42 miti
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。

これって、どこの掲示板とマルチなのか書かないと分からないよね。
この書き込み自体が、mitiを語った荒らしかもしれないしね。
あなたならどうする？
無視して、回答する？マルチ先を探して回る？それともヤヤコシイ奴とはかかわらない？

＞あなたならどうする？

問題文を正しく書くようにと注意する。

25952．どのように 返信 引用

名前：高１ 日付：3月29日(水) 23時33分
│２ｘ−３│＜│３ｘ＋２│
　　　　　　＝

＃＃　新手の荒しでつか？？

不等式が・・・ new! Mr SHUCHO <hcou113096.catv.ppp.infoweb.ne.jp>
[返信]
今年中三になるSHUCHOと申します。
塾で不等式について勉強したのですが↓の問題の答えがどうして
xyは0以上2分の27以下になるのかわかりません。
どうかできればわかりやすく教えてください。お願いします。

問題
-1<x<3,3x-2y=0のとき、積xyの値の範囲を求めよ
No.22529 2006年03月29日 (水) 20時12分
Re: 不等式が・・・ new! Jef <p003193.ppp.asahi-net.or.jp>

3x-2y=0 から y は x を用いて表すことが出来ます。
従って xy も x のみを用いて表すことが出来ます。
後はグラフを書いて確認しましょう。
(見た感じグラフを書かなくても良さそうですが)
No.22530 2006年03月29日 (水) 20時20分
Re: 不等式が・・・ new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

xy=3/2x^2
if -1<x≦0 ,3/2>xy≧0
if 0≦x＜3 ,0≦xy＜27/2
∴0≦xy＜27/2
No.22531 2006年03月29日 (水) 23時33分

この人、何とかしてください。

>>859
マルチ先を探すかな？
mitiのレスが付いたら、不幸だからね。

お前がしゃしゃり出て何とかせよ

>>861
意味不明

お前がしゃしゃり出て何とかせよ

>>863
DS曰く、
miti氏は解法を十分に検討しないうちに書き込んでいる可能性が高いと思います。
ルール違反やマナー違反の投稿を見つけて注意するのを趣味にしているような人な
ので仕方ないかも知れませんが、回答者としては最悪。いや、回答者と呼ぶに値し
ないと思います。私が掲示板管理人だったら早速書込み禁止にしますが。居ない方
が望ましい2人の住人のうちの1人（もう一人は　）。

もう一人は　ぐう？

馬鹿は馬鹿としか言いようがないな

もう一人はスペース野郎

>>867
住人って言うからには、葦の住人だろ？

bateかと思った。
スペースってことは、DSはbateを認めているのか？

では、数学の部屋で「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

では、社員板で「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

では、DSBBSで「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

では、ヨッシーの部屋で「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

では、しつもんばこで「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

では、ナビゲーターで「居ない方が望ましい2人の住人」って誰？

しつもんばこでは、思葦とS~

圧縮って何ですか？？？

>>880
スレの総数と板の総容量を適正化するためにくだらんスレを消す事だよ
数十のスレがいっぺんに消された
「青本和彦」など個人名スレが多く消された。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ,､ｧ
　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 ,､ '";ｨ'
_＿_＿＿___　　　　　　　　　　　　　 ／::::::/l:l
─- ､::::;;;;;;;;;｀ﾞﾞ''‐ ､　 　 __,,,,......,,,,_／:::::::::/: !|
　　. : : : : : : ｀ﾞ'ヽ､:::ﾞヾ´::::::::::::::::::::::｀ﾞﾞﾞ'''‐'､. l|
､､ . : : : : : : : : r'":::::::::::::::::::::::::::ﾉ::::ぃ::ヽ::::::ヽ!
.ヽ:ﾞヽ; : : : : : :ノ:::::::::::::::::::::::::／" :: 　 　 '＼-:'､
.　＼::ﾞ､: : : :./:::::::::::::::::::::::::::::（・ ）::　　,...,（・ ）:::':､　　 　　　で　？
　r､r.r ヽ ､ /:::::::::::::::::::::::::　 　 　_　　｀ﾞ''‐''"　 __,,',,,,___
r |_,|_,|_,|｀ヽ､:::::::::;;;､､--‐‐'''''',,iﾆ-　　　 _|　　､-l､,},,　 ￣""'''¬-
|_,|_,|_,|_,|､-‐l'''"´:::::::'　　,､-'" ,.X,_,,､-v'"''ﾞ''yr-ヽ / ﾞﾞ'ヽ､,
|_,|_,|_人そ(^il:::::::::::;､-''"　 ,.-'　　ﾞ､""ヾ'r-;;:l　　冫、 　 　 ヽ､
|　)　　 ヽﾉ　|l;､-'ﾞ:　　 ,／　　　 　 ゞ=‐'"~ﾞﾞ')　./.　＼
|　　`".｀´ 　ﾉヽ:::::..,.r'ﾞ　　　　　　　　 ,,. ,r／ ./　　　 ヽ
　　　入＿ノ 　 ﾝ;"::::::.　　　　　　　"´ 'ﾞ ´　/　　　　　 ﾞ､
　＼＿／　　／/:::::::::　　　　　　　　　　　　{.　　　　　 　 V
　　 ／ 　 ／ ./:::::::::::::　　　　　　　　　　　　',
　 /　　／　 /:::::::::::::::::.　　　　　　　　　　　　',.

このスレには相当な暇人が住み着いていますな

おいっ！！もう埋めようぜ

http://www.youtube.com/watch?v=-G7h626wJwM

お前らの最萌回答者はだれ？

暇人（横棒）管理人

√8・√8=8

前進あるのみ new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>

助言になるかかな。
（１）「数学を覚える」ことを諦めたらどうでしょう。
　　質問の中に多々出てきます。覚えても応用が利きません。
（２）この掲示板を活用したらいかがでしょう。
　　優秀な回答者がいます。
　　ここは公開ですから個人情報が漏れるかも。学力が暴露されるかも。
　　それを恐れないあなたなら、伸びるでしょう。
（３）ちょとヘジテイトするなら、塾を利用したらいかがでしょう。
　　遠くにあったり、教師の当たり外れもあるでしょうが。
（４）家庭教師を雇う手もあります。これも（３）と同じような事情かな。
（５）１週間、無償で、私の指導を受けてみますか。
　　いずれにしても、やる気が一番重要です。嫌いな数学を克服したい
　　という意気込みが見られますから、大丈夫と思いますが。。。
No.22537 2006年03月30日 (木) 15時57分


(2)について
掲示板の回答者は、あくまで回答者です。優秀かどうかは別として、
回答ができるだけでは、先生として使えません。
(5)について
まったく論外です。
これから中2になる生徒に、ヘジテイト（英語で書けば辞書で調べることもできるが…）
なんて書くような人は、優秀な回答者に最も遠い人だと自覚してください。
（つまり、相手のことを考えず、自己中心に問題の回答をしたり、アドバイスしたりするのは、
教える教えられるという関係が成立しません。）

>>881
ということは、このスレは「くだらんスレ」ではないという事だな。

>>889
本気で言ってるみたい。
ttp://iotom.arrow.jp/index.html

金取るんだーーーーiotom

お答え(最終？)
2006年3月30日 18:58:20 リストっち WEB

社員の小学算数板が廃止されるそうだ。少子化の影響か、算数が易しくなりすぎたせいか、
はたまた社員の独断か？

▼　当Websiteでは、小学校〜大学院までの数学の質問と応答を行っています。
--------------------------------------------------------------------------------
●　【2006/03/30】　中学/高校/高専1〜3掲示板の保存投稿数を2000→2500に上昇。
●　【2006/03/30】　小学掲示板は投稿の減少につき設置廃止予定。

ttp://yuki.to/index2.html・・・こちらから入ることを薦めます。

ttp://yuki.to/・・・今は、エイプリルフールバージョンになっています。やりすぎで、笑えません。

ヌルポインターエクセプションってどういうことなの？

詩者志之所之也　在心為志　発言為詩　情動於中　而形於言
言之不足　故嗟歎之　嗟歎之不足　故永歌之　永歌之不足
不知手之舞之　足之蹈之也　情発於声　声成文　謂之音　治世之音
安以楽　其政和　乱世之音　怨以怒　其政乖　亡国之音　哀以思
其民困　故正得失　動天地　感鬼神　莫近於詩　先王以是経夫婦
成孝敬　厚人倫　美教化　移風俗
故詩有六義焉　一曰風　二曰賦　三曰比　四曰興　五曰雅　六曰頌
上以風化下　下以風刺上　主文而譎諫　言之者無罪　聞之者足以戒
故曰風　至于王道衰　禮義廢　政教失　国異政　家殊俗　而變風變雅作矣
国史明乎得失之迹　傷人倫之廢　哀刑政之苛　吟詠情性　以風其上
達於事變而懷其舊俗者也　故變風發乎情　止乎禮義　發乎情　民之性也
止乎禮義　先王之澤也　是以一国之事　繫一人之本　謂之風　言天下之事
形四方之風　謂之雅　雅者正也　言王政之所由廢興也　政有小大
故有小雅焉　有大雅焉　頌者美盛徳之形容　以其成功告於神明者也
是謂四始　詩之至也

ttp://yuki.to/
はお調子者か

ﾐ¶,へ､　　　　　　ﾐ¶／＾i
　　　　 | \〉｀ヽ-―ー--<　〈\ |
　　　　 7 　 , -- 、, ---　、　 ヽ
　　　 /　 / 　＼､i, ,ノ　 　 ヽ　 ヽ
　　　 |　 （-=・=- 　-=・=- 　）　　| 　　
　　　/　彡　　/ ▼　ヽ　　ミミ　　　、　　　　
　　く彡彡　＼＿＿_／　　　ミミミ　ヽ　　地球が病んで動物たちが姿を消しはじめるとき
　　　｀＜　　　 ＼／　　　　 　ミミ彳ﾍ
　　　　／￣＼　　　　　__＿／　　　＼　　　まさにそのときみんなを救うために
　　　,┤　　　 ト　　　　　7　　　　　　＼
　　|　 ＼＿／　　　　　／　　　　　　　　　　　　　　虹の戦士たちがあらわれる
　　|　　　＿_（￣　
　　ヽ＿＿＿） ノ

コピペ馬鹿

耳がずれてるｗ

>>895
それくらいしか楽しみがない人間なのか？
ｺﾜ

DS裏siteより

久しぶりに見に行った数学板の苦情スレの

＞掲示板の回答者は、あくまで回答者です。優秀かどうかは別として、
＞回答ができるだけでは、先生として使えません。

に共感。単に「質問に答える」のと「教える」のでは全く次元が異なることを
日々実感しております。「教える」方が遥かに難しいと思います(涙)。
---------------------------------------------------
この文を読んで、あることに今気づきました。
「あなたの解いた過程を書いてください」
という回答者を時折見かけますが、
問題文を書いただけの質問では、教えることができないのですね。

>>903
高校がネットの解答だけ見て教員採用するわけではない。
DSが当たり前の事書いたからと言って、お前はDS信者か？

質問者がわかっていることも含めて全て教えるのは無駄だし邪魔

ネット回答者は,教育者ではない.
タダで懇切丁寧に教えて貰おうなんて,期待する方がおかしい.
それが可能なら,わざわざ高い金を払って塾や家庭教師を利用する必要なんかなかろう.

おまいらが質問者なら誰に回答してほしい?

↑
ぐう様、bate 様、ast 様、よこやま様等の
素晴らしい回答者様にお願いしたいです。

POT様も

昔の数学の部屋の常連を最近余り見ないな

>>910
たとえば？