【伊藤和夫】ビジュアル英文解釈Part8【駿台文庫】
ビジュアル英文解釈について語るスレです。
【伊藤和夫】ビジュアル英文解釈Part7【駿台文庫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1303376571/
【伊藤和夫】ビジュアル英文解釈Part7【駿台文庫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1303376571/
|
|
|
2 ：大学への名無しさん：2011/09/09(金) 21:24:34.47 ID:qHG3SR/a0
嘘です
3 ：大学への名無しさん：2011/09/09(金) 21:51:57.36 ID:4CJB1MK40
■■韓国旅行は大変危険です！！！！■■
■■朝鮮マネーに買収されているマスコミの報道にだまされないで下さい。■■
【仰天スクープ 韓流ブームの落とし穴韓国ツアーで“レイプ強盗”続発！】
「実は、日本では報道されていませんが、韓国国内で、日本人の女性観光客をターゲットにした犯罪が多発しているんです」
つい先日も、こんな事件があった。
前出の日本人ジャーナリストが続ける。
「９月１２日の早朝、大邱（テグ）の３ツ星ホテルに宿泊していた２４歳のＯＬの部屋に、
ホテルの従業員が合鍵を使って侵入。彼女をナイフで脅して現金を奪ったあと、
無理やりレイプした疑いで逮捕されています。被害にあった女性は、
女友だちといっしょに、『冬のソナタ』のロケ地を観光めぐりするために韓国を訪れていたそうです。
容疑者も、その後の取り調べで、彼女が部屋に１人で泊まっているのを知っていたから狙った、
と供述していると聞いています」
アメリカ国務省、訪韓者に「韓国を訪れる人は、レイプに気を付けなさい」と通達
http://ameblo.jp/sankeiouen/entry-10867991271.html
■■朝鮮マネーに買収されているマスコミの報道にだまされないで下さい。■■
【仰天スクープ 韓流ブームの落とし穴韓国ツアーで“レイプ強盗”続発！】
「実は、日本では報道されていませんが、韓国国内で、日本人の女性観光客をターゲットにした犯罪が多発しているんです」
つい先日も、こんな事件があった。
前出の日本人ジャーナリストが続ける。
「９月１２日の早朝、大邱（テグ）の３ツ星ホテルに宿泊していた２４歳のＯＬの部屋に、
ホテルの従業員が合鍵を使って侵入。彼女をナイフで脅して現金を奪ったあと、
無理やりレイプした疑いで逮捕されています。被害にあった女性は、
女友だちといっしょに、『冬のソナタ』のロケ地を観光めぐりするために韓国を訪れていたそうです。
容疑者も、その後の取り調べで、彼女が部屋に１人で泊まっているのを知っていたから狙った、
と供述していると聞いています」
アメリカ国務省、訪韓者に「韓国を訪れる人は、レイプに気を付けなさい」と通達
http://ameblo.jp/sankeiouen/entry-10867991271.html
4 ：大学への名無しさん：2011/09/09(金) 21:53:51.78 ID:4CJB1MK40
302 ：名無しさん＠恐縮です：2011/08/21(日) 13:56:32.84 ID:RAInWeee0
あのさ、おれも君たちの大嫌いな在日だが。在日３世。
別に嫌われようが何されようがこっちはどうでもいいよｗ
日本という国における「楽して稼げる職業」は在日・帰化人が握ってるし（笑）
金あるから在日でも日本人女とやりまくり。さらにはレイプしても全然バレないｗ
あと数年で日本の参政権も取得できるし（爆）
俺達はもうお前達みたいに毎日毎日職業とか将来とか金の心配なんかしなくていいんだよｗ
バックに民潭がついてるし、働かなくても行政から月２０万の金入ってくるしねw
今俺達が考えてるのはもっと大きいこと。
いかにしてこの日本という国をボコボコにいじめ抜いてやるか、ってこと。
つまり、日本の中に、俺たち朝鮮人、韓国人の血を増やして在日を増やす。
んで日本人を少数派にしてその日本人をいじめたおす。んでこの国を乗っ取る。
今はもうその最終段階に入ってるわけ。
平和ボケした危機感ゼロのお間抜け日本人は気づいてないがｗ
例えば韓国ブーム。あれは在日が作ったって知ってる？
あれだけ大規模なブームを作れるくらい、もう日本の中で在日の力は最強なんだよ。
自分達を地獄に導いてるとも知らずに毎日毎日テレビで韓国をヨイショしてくれる日本人ｗ
韓国ブームのお陰で在日や韓国人へのマイナスイメージがプラスイメージになった。
そして日本人が韓国人や在日と結婚する数も圧倒的に多くなった。
つまりもうあと３０年で日本は完全に在日主体の社会になるよ。
たった１００万人に満たない在日に使われる１億人の日本人ｗ
お前ら糞日本人に一生地獄の生活を見せてやるよｗ
どう？ムカムカする？（爆）
でもせいぜい今みたいに２ちゃんで数十人ぐらいがチョン死ねって言うぐらいだろうね（爆）
あのさ、おれも君たちの大嫌いな在日だが。在日３世。
別に嫌われようが何されようがこっちはどうでもいいよｗ
日本という国における「楽して稼げる職業」は在日・帰化人が握ってるし（笑）
金あるから在日でも日本人女とやりまくり。さらにはレイプしても全然バレないｗ
あと数年で日本の参政権も取得できるし（爆）
俺達はもうお前達みたいに毎日毎日職業とか将来とか金の心配なんかしなくていいんだよｗ
バックに民潭がついてるし、働かなくても行政から月２０万の金入ってくるしねw
今俺達が考えてるのはもっと大きいこと。
いかにしてこの日本という国をボコボコにいじめ抜いてやるか、ってこと。
つまり、日本の中に、俺たち朝鮮人、韓国人の血を増やして在日を増やす。
んで日本人を少数派にしてその日本人をいじめたおす。んでこの国を乗っ取る。
今はもうその最終段階に入ってるわけ。
平和ボケした危機感ゼロのお間抜け日本人は気づいてないがｗ
例えば韓国ブーム。あれは在日が作ったって知ってる？
あれだけ大規模なブームを作れるくらい、もう日本の中で在日の力は最強なんだよ。
自分達を地獄に導いてるとも知らずに毎日毎日テレビで韓国をヨイショしてくれる日本人ｗ
韓国ブームのお陰で在日や韓国人へのマイナスイメージがプラスイメージになった。
そして日本人が韓国人や在日と結婚する数も圧倒的に多くなった。
つまりもうあと３０年で日本は完全に在日主体の社会になるよ。
たった１００万人に満たない在日に使われる１億人の日本人ｗ
お前ら糞日本人に一生地獄の生活を見せてやるよｗ
どう？ムカムカする？（爆）
でもせいぜい今みたいに２ちゃんで数十人ぐらいがチョン死ねって言うぐらいだろうね（爆）
糞スレ
削除依頼だしてこい
削除依頼だしてこい
6 ：大学への名無しさん：2011/09/10(土) 06:06:09.89 ID:HuuCucrmO
キングカズ
7 ：大学への名無しさん：2011/09/10(土) 11:04:34.10 ID:R3tf+adF0
京大含めて今はビジュアルⅠ・Ⅱor解釈教室入門・基礎編に単語熟語集きっちり仕上げたら
さっさと過去問行ったほうがいい
さっさと過去問行ったほうがいい
ビジュアルごときで京大には太刀打ち出来ません
>>7
それは流石にちょっと無謀。
京大・阪大など和訳重視の難関大学・学部なら解釈教室正編はやっておきたい。
東大・一橋・東工・地帝・神戸・国医・早慶なら長文（多読）対策にテーマ別。
それ以外の大学というなら同意だが。
ところで文法はやらないで良いのか？ やらないとまずいと思うのだが。このスレ的には、
単語：シス単
熟語：新英頻Ⅱ
文法：英ナビor新英頻Ⅰ
というところかな。
それは流石にちょっと無謀。
京大・阪大など和訳重視の難関大学・学部なら解釈教室正編はやっておきたい。
東大・一橋・東工・地帝・神戸・国医・早慶なら長文（多読）対策にテーマ別。
それ以外の大学というなら同意だが。
ところで文法はやらないで良いのか？ やらないとまずいと思うのだが。このスレ的には、
単語：シス単
熟語：新英頻Ⅱ
文法：英ナビor新英頻Ⅰ
というところかな。
果たして京大合格者にビジュアルで説明されている
考え方を完全に読解に活かすことの出来ている人が
どれくらいいると言うのか。
おそらく一割にも満たないであろう。
考え方を完全に読解に活かすことの出来ている人が
どれくらいいると言うのか。
おそらく一割にも満たないであろう。
>>9
解釈教室正編は過去問やっていて分からない構文があった場合の
逆引き用として使ったほうが圧倒的に効率がいい
正編を全部まともにやった場合に費やす時間は受験生としてはやはり軽視できない
テーマ別を過去問同様演習用として組み入れるのはもちろんアリ
それと和訳重視の大学対策用でわざわざ正編やるのだったら
英文和訳演習やったほうが効率がいい
解釈教室正編は過去問やっていて分からない構文があった場合の
逆引き用として使ったほうが圧倒的に効率がいい
正編を全部まともにやった場合に費やす時間は受験生としてはやはり軽視できない
テーマ別を過去問同様演習用として組み入れるのはもちろんアリ
それと和訳重視の大学対策用でわざわざ正編やるのだったら
英文和訳演習やったほうが効率がいい
12 ：大学への名無しさん：2011/09/10(土) 16:17:22.94 ID:HuuCucrmO
>>11
↑バカ
↑バカ
15 ：大学への名無しさん：2011/09/10(土) 23:57:41.24 ID:a6x1NkX00
パート2をやってるんですが、ノートに書かずに頭で全訳して難しかった構文を書き出して、進めてるんですが、こんなもんて、いいんですかね？
16 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 00:24:13.67 ID:OeEGdvKcO
>>15
ダメだろうな
ダメだろうな
パート１のレッスン２６の英文p206ページの上から４行目の
ifはどう訳したらいいのでしょうか？お願いします
ifはどう訳したらいいのでしょうか？お願いします
18 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 01:36:21.89 ID:OeEGdvKcO
>>17
ロイヤル英文法で調べろ。つーか死ね能なし。
ロイヤル英文法で調べろ。つーか死ね能なし。
つうかビジュアルとかコスパ悪すぎ
>>10
それがホントなら日本に大学というべきものは無いってことだねｗ
それがホントなら日本に大学というべきものは無いってことだねｗ
21 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 11:52:04.85 ID:2N5vEGl10
15です。 16さんどうしてダメなんですか？出来ない所はノートにまとめてますし、何がいけないんでしょうか？
京大の和訳は、非医の合格ぎりぎりを狙うんだったらそれほど神経質にならなくて
もいいかもしれんが、高得点狙いの場合は、英文解釈教室を完璧にやったとしても
無理だと思う。
ビジュアル程度の構文把握力は必須だが、それに加えて、文脈に即した和訳、未知の
単語の類推力を徹底的に鍛えることが必要。
単語帳も単語を覚えることも大事だけど、いくらやってもそれに対応できない可能性が
あるので、過去問をできるだけ沢山やって、そのあたりのトレーニングをやるしかない。
もいいかもしれんが、高得点狙いの場合は、英文解釈教室を完璧にやったとしても
無理だと思う。
ビジュアル程度の構文把握力は必須だが、それに加えて、文脈に即した和訳、未知の
単語の類推力を徹底的に鍛えることが必要。
単語帳も単語を覚えることも大事だけど、いくらやってもそれに対応できない可能性が
あるので、過去問をできるだけ沢山やって、そのあたりのトレーニングをやるしかない。
京大の英語はここ30年以上にわたって傾向はほとんど変化してないから、25ヵ年など
を利用して、できるだけ過去に遡るのがよい。
それを通じて、どんな能力が必要なのかが自ずからわかるはず。
あのレベルの英文の読み込みを（下線部以外も）徹底的にやること。
30年分あれば、超ヘビーな60問だから、かなり力がつくぞ。
ちなみに、英作文は過去問にこだわる必要はあまりないかもしれない。
を利用して、できるだけ過去に遡るのがよい。
それを通じて、どんな能力が必要なのかが自ずからわかるはず。
あのレベルの英文の読み込みを（下線部以外も）徹底的にやること。
30年分あれば、超ヘビーな60問だから、かなり力がつくぞ。
ちなみに、英作文は過去問にこだわる必要はあまりないかもしれない。
>>21
釣られてどうする（笑）。
全訳した方が間違いに気づかず、通り過ぎることがない点緻密な勉強になる。でも苦行だ。
読み飛ばすと楽だが、なんとなくわかった気になって通り過ぎてしまう危険がある。
読み飛ばし派は全訳派より2周目3周目に力を入れる．．．1周くらい多くやる気でいれば問題ない。
釣られてどうする（笑）。
全訳した方が間違いに気づかず、通り過ぎることがない点緻密な勉強になる。でも苦行だ。
読み飛ばすと楽だが、なんとなくわかった気になって通り過ぎてしまう危険がある。
読み飛ばし派は全訳派より2周目3周目に力を入れる．．．1周くらい多くやる気でいれば問題ない。
25 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 14:42:14.62 ID:OeEGdvKcO
駿台講師｢流し読みは実力伸張とは無縁｣
26 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 14:43:23.30 ID:OeEGdvKcO
流し読み→アルファベットを眺めるだけ→実力付かない
ＯＫ？
ＯＫ？
27 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 14:44:47.01 ID:OeEGdvKcO
流し読み
解ったつもりで
終わりだよ
解ったつもりで
終わりだよ
28 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 14:47:00.61 ID:OeEGdvKcO
特に浪人みたいに時間があるのに流し読みしてる奴は悲惨。
結局マーチすら受からない。
結局マーチすら受からない。
29 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 14:50:49.80 ID:OeEGdvKcO
30 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 15:23:22.40 ID:2N5vEGl10
回答ありがとうございます。
書かなきゃいけないんですか！？
別に流し読みじゃなくて、一文一文頭で構造考えて照らし合わせてるから全訳してるようなもんじゃないですか？
書かなきゃいけないんですか！？
別に流し読みじゃなくて、一文一文頭で構造考えて照らし合わせてるから全訳してるようなもんじゃないですか？
○難しいところは書くのがよい
○音読は何回もしよう
×ビジュアルをやる
○音読は何回もしよう
×ビジュアルをやる
32 ：大学への名無しさん：2011/09/11(日) 18:19:29.48 ID:yz4TvZpT0
(１) He could catch Bobby to speak to him.
(２) We need another man to take money.
(３) His uncle asked him to come and help him.
この不定詞は、全て形容詞的用法と本にありますが
副詞的用法と形容詞的用法の違いはなんでしょうか？
33 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 00:02:19.19 ID:7FSfSwnkO
34 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 01:10:33.07 ID:zczPki6R0
パート１は時間がなかったので
全訳できなかったのですが
一応2周してから
パート２をノートに書いて全訳しました。
まだ自分の中で英語がものすごく
できるようになったとは感じないのですが
これから復習重ねれば
効果は表れますでしょうか？
マークは140とかのレベルです。
全訳できなかったのですが
一応2周してから
パート２をノートに書いて全訳しました。
まだ自分の中で英語がものすごく
できるようになったとは感じないのですが
これから復習重ねれば
効果は表れますでしょうか？
マークは140とかのレベルです。
All mothers and fathers experiment on their unfortunate first-born
って文でunfortunateが不幸にもって副詞的に訳すのはなぜ？形容詞として
次の単語にかかるっていうのはダメ？
って文でunfortunateが不幸にもって副詞的に訳すのはなぜ？形容詞として
次の単語にかかるっていうのはダメ？
意味が通るなら形容詞の訳でいいんじゃない
37 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 02:32:44.90 ID:7FSfSwnkO
38 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 12:52:56.59 ID:VbXHrVZ10
高2の者です。
なら、どういう方法が良いのか教えて下さい。
ノートに自力で全訳してから、解説と照らし合わせて添削して、出来なかった所を書き出せば大丈夫ですかね？
なら、どういう方法が良いのか教えて下さい。
ノートに自力で全訳してから、解説と照らし合わせて添削して、出来なかった所を書き出せば大丈夫ですかね？
好きにせよ
>>38
まず、文章を読んだ時に、文法単語熟語構文を把握できて、口頭でいいから訳せるか確認する。
その後、解説で自分の考えが正しいか、訳出で苦労したところをどう訳されてるか大意を確認。
最後に文法単語熟語構文を把握して意味をとりながら音読をする。
さらに単語集があれば、出てきた未知の単語を単語集の索引で調べ、全部覚えてしまう。
ビジュアルに出てきた事項を全て覚えるためのノートを作ってもいい。
これで70超は保証する。ま、暗記と音読だね。そうすれば勝手に理解してる。
まず、文章を読んだ時に、文法単語熟語構文を把握できて、口頭でいいから訳せるか確認する。
その後、解説で自分の考えが正しいか、訳出で苦労したところをどう訳されてるか大意を確認。
最後に文法単語熟語構文を把握して意味をとりながら音読をする。
さらに単語集があれば、出てきた未知の単語を単語集の索引で調べ、全部覚えてしまう。
ビジュアルに出てきた事項を全て覚えるためのノートを作ってもいい。
これで70超は保証する。ま、暗記と音読だね。そうすれば勝手に理解してる。
41 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 15:50:54.38 ID:wydFdJeR0
>>41
上では書かなかったけど、書く時間を音読に当てるほうがいいと思う。
できるだけ繰り返して読んだほうが書くよりいいと思う。
本当に悩んだ部分の訳は書くことはいいかもしれないが、あとはあまりにも時間がかかる。
なら、声を出して意味をとりながら英文を書いたほうがいい。
上では書かなかったけど、書く時間を音読に当てるほうがいいと思う。
できるだけ繰り返して読んだほうが書くよりいいと思う。
本当に悩んだ部分の訳は書くことはいいかもしれないが、あとはあまりにも時間がかかる。
なら、声を出して意味をとりながら英文を書いたほうがいい。
最低50回は音読
これは当たり前
これは当たり前
44 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 18:25:11.91 ID:xp5Wf3OG0
45 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 21:15:12.42 ID:7FSfSwnkO
>>38
おけ。ノート左は英文コピー春。
英文頭に①②とふって訳にも①とふれば見やすくなる。
左下は少しあけて要点、単語意味記入。
英文コピーに 書き込みし、テキストはまっさらにしておく。
そしてSVOC関係詞ごとに頭から脳内で同時通訳する。
十回は同時通訳読みし、頭から読み下す力を付けろ。
そのときストップウォッチで時間はかる。
長文一つ五分で同時通訳出来ればいい。
大切なのはきちんと意味を脳内で言うこと。
もちろん完全な訳ではなく｢彼は驚いた、彼女が大学に受かった事に｣
という訳しかたでいい。
スラッシュリーディングと言われる読み方を検索してみよう。
おけ。ノート左は英文コピー春。
英文頭に①②とふって訳にも①とふれば見やすくなる。
左下は少しあけて要点、単語意味記入。
英文コピーに 書き込みし、テキストはまっさらにしておく。
そしてSVOC関係詞ごとに頭から脳内で同時通訳する。
十回は同時通訳読みし、頭から読み下す力を付けろ。
そのときストップウォッチで時間はかる。
長文一つ五分で同時通訳出来ればいい。
大切なのはきちんと意味を脳内で言うこと。
もちろん完全な訳ではなく｢彼は驚いた、彼女が大学に受かった事に｣
という訳しかたでいい。
スラッシュリーディングと言われる読み方を検索してみよう。
46 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 21:21:24.10 ID:7FSfSwnkO
47 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 21:23:16.41 ID:7FSfSwnkO
48 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 21:34:38.14 ID:7FSfSwnkO
>>42
Fラン志望ならそれでいいﾜﾗ
Fラン志望ならそれでいいﾜﾗ
そもそも早慶下位学部・Fランに伊藤和夫の本など不要
50 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 22:32:06.86 ID:7FSfSwnkO
>>49
Fランは引っ込んでな(笑)
Fランは引っ込んでな(笑)
51 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 22:44:14.62 ID:xp5Wf3OG0
38です。たくさんのアドバイスに大変感謝しております！
皆さんの言う通り書くことにして今日も42番をやりました。
最後にお聞きしたいのですが、全文訳してから解説を読むのと一文(１パラグラフ位)訳してから解説を読むのは、どちらの方法論でめも大丈夫てすよね？
皆さんの言う通り書くことにして今日も42番をやりました。
最後にお聞きしたいのですが、全文訳してから解説を読むのと一文(１パラグラフ位)訳してから解説を読むのは、どちらの方法論でめも大丈夫てすよね？
52 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 23:15:24.42 ID:7FSfSwnkO
>>51
それじゃ他の解説見ちゃうじゃん
それじゃ他の解説見ちゃうじゃん
53 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 23:31:52.81 ID:zczPki6R0
>>37
すいませんでしたｗｗｗｗｗｗｗ
すいませんでしたｗｗｗｗｗｗｗ
全訳しないで使ってる奴らの成果を聞いてみたい
55 ：大学への名無しさん：2011/09/12(月) 23:45:56.89 ID:ZraR8IJx0
>>54
マーク１３５→１７８
当たり前だけど、全訳しなくてもビジュアルに書いてあること理解できればおｋ
１周目普通に読んで、２周目以降は自分でちょっとでも引っかかれば解説読んで理解
そうすればいいのになんで全訳しなきゃいけないのか理解に苦しむ
マーク１３５→１７８
当たり前だけど、全訳しなくてもビジュアルに書いてあること理解できればおｋ
１周目普通に読んで、２周目以降は自分でちょっとでも引っかかれば解説読んで理解
そうすればいいのになんで全訳しなきゃいけないのか理解に苦しむ
56 ：大学への名無しさん：2011/09/13(火) 01:12:08.81 ID:Z6j1w2W3O
>>55
Fラン乙
Fラン乙
ビジュアルやったら英語の偏差値が30あがりました！凄いです！英語が苦手な人は一度やってみる価値があると思います！
これでいい？
これでいい？
はい
59 ：大学への名無しさん：2011/09/13(火) 10:55:44.81 ID:ph5KcKxC0
>>52さん。 いや、まぁ見ないようにやれば大丈夫ですよね？
60 ：大学への名無しさん：2011/09/13(火) 17:22:50.29 ID:Z6j1w2W3O
>>59
ダメだね。
ダメだね。
釣れますか？ｗ
お勉強バカども気持ち悪い
64 ：大学への名無しさん：2011/09/13(火) 22:34:33.70 ID:h3FJgM430
>>60 まぁ要は、理解すればいいんだし 好きにやりますわw
ばかとか死ねとか言う奴なんなの？いくら自分がビジュアル挫折して
落ちたからって荒らすなよ。もっと普通にできないのかね
落ちたからって荒らすなよ。もっと普通にできないのかね
パート1の到達点ってどこらへん？
>>66
センターくらいかな
センターくらいかな
69 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 10:35:24.27 ID:oyOWwi9A0
70 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 11:03:04.17 ID:Tt5E5y1w0
昨日から始めた
英語得意な人に聞きたいんだけど、
一章終えた後に大意を自分で英訳してみるのって意味ある？
それとも和訳に徹した方がいいですか？
英語得意な人に聞きたいんだけど、
一章終えた後に大意を自分で英訳してみるのって意味ある？
それとも和訳に徹した方がいいですか？
71 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 11:27:41.32 ID:iRDDuhFy0
優秀な人間に添削してもらえるなら意味あるだろうね
自己満なら意味無いだろ
どうやって評価するんだ？
2次で英要約があるなら専門書つかえ
自己満なら意味無いだろ
どうやって評価するんだ？
2次で英要約があるなら専門書つかえ
ビジュアルは何を学ぶための参考書なのか考えればわかると思うが
ビジュアル英文解釈は英文解釈の参考書なんだから
和訳は書かなくてもいいという馬鹿は死んだほうがいいよ。
和訳は書かなくてもいいという馬鹿は死んだほうがいいよ。
74 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 20:02:52.47 ID:RSgkMXetO
>>70
和訳に徹しろ
和訳に徹しろ
返り読みはもちろん、英文に括弧や矢印を付けることを
ネイティはそんなことしないと否定するのに
日本語変換して日本語訳を書くことはいいのか。
両立しえないというか、多少方便のような言い回しだな。
突っ込まれても文句言えねえな
ネイティはそんなことしないと否定するのに
日本語変換して日本語訳を書くことはいいのか。
両立しえないというか、多少方便のような言い回しだな。
突っ込まれても文句言えねえな
76 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 21:08:46.96 ID:tgHWbQH60
就職ランキング 入試偏差値では有りませんよ
【S+】東京
【S】京都
【S-】一橋 東京工業
====================================================================================
【A+】大阪 慶應 和田 国際教養
【A】東北 名古屋 九州 静岡大学工学部【A-】北海道 お茶の水 東京外国語 筑波 神戸 上智 ＩＣＵ
====================================================================================
【B+】横浜国立 千葉 広島 金沢 大阪市立 京都工芸繊維 東京理科
【B】首都 東京農工 横浜市立 京都府立 立教 明治 津田塾 学習院 中央
【B-】岡山 神戸市外国語 名古屋市立 静岡 名古屋工業 大阪府立 奈良女子 同志社
====================================================================================
【C+】東京学芸 電気通信 熊本 埼玉 滋賀 愛知県立 青山学院 東京女子 立命館
【C】岐阜 信州 新潟 三重 鹿児島 九州工業 都留文科 法政 関西 南山 日本女子
【C-】小樽商科 東京海洋 高崎経済 徳島 長崎 成蹊 成城 明治学院 芝浦工業 西南学院 聖心
====================================================================================
【D+】岩手 宇都宮 群馬 茨城 福井 山口 香川 愛媛 北九州 國學院 武蔵 獨協 神戸女学院
【D】弘前 山形 福島 山梨 富山 和歌山 高知 大分 琉球 日本 甲南 近畿 龍谷
【D-】島根 鳥取 秋田 佐賀 宮崎 専修 東洋 駒澤 東京農業 愛知
【S+】東京
【S】京都
【S-】一橋 東京工業
====================================================================================
【A+】大阪 慶應 和田 国際教養
【A】東北 名古屋 九州 静岡大学工学部【A-】北海道 お茶の水 東京外国語 筑波 神戸 上智 ＩＣＵ
====================================================================================
【B+】横浜国立 千葉 広島 金沢 大阪市立 京都工芸繊維 東京理科
【B】首都 東京農工 横浜市立 京都府立 立教 明治 津田塾 学習院 中央
【B-】岡山 神戸市外国語 名古屋市立 静岡 名古屋工業 大阪府立 奈良女子 同志社
====================================================================================
【C+】東京学芸 電気通信 熊本 埼玉 滋賀 愛知県立 青山学院 東京女子 立命館
【C】岐阜 信州 新潟 三重 鹿児島 九州工業 都留文科 法政 関西 南山 日本女子
【C-】小樽商科 東京海洋 高崎経済 徳島 長崎 成蹊 成城 明治学院 芝浦工業 西南学院 聖心
====================================================================================
【D+】岩手 宇都宮 群馬 茨城 福井 山口 香川 愛媛 北九州 國學院 武蔵 獨協 神戸女学院
【D】弘前 山形 福島 山梨 富山 和歌山 高知 大分 琉球 日本 甲南 近畿 龍谷
【D-】島根 鳥取 秋田 佐賀 宮崎 専修 東洋 駒澤 東京農業 愛知
77 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 21:33:45.56 ID:RSgkMXetO
78 ：大学への名無しさん：2011/09/14(水) 21:36:21.69 ID:RSgkMXetO
基本ここでバカ死ねとか言う奴の発言はスルーで
和訳するかしないかは自分で決めればよい
和訳するかしないかは自分で決めればよい
ビジュアルやったらセンター80点から192点まであがりました！
証拠は個人情報にかかわるので晒せません(>_<)ごめんなさい。
証拠は個人情報にかかわるので晒せません(>_<)ごめんなさい。
またつまらぬ書き込みをしてしまった
つべこべ言わず、ガンガンやることだ。Part I > Part II と進んだら復習を怠らない。
復習が終わったら、再復習するとともにテーマ別を勧める。これが実質Part III。せっ
かく培った力を鈍らせない。テーマ別はやったところまで力になる。もしそれも終わっ
てしまったら、これまた復習に力を入れる。それもやってしまったら、あとは好きにし
ろ。かなり読めるようになってるし、あとは何をやってもやるだけ力になるさ。
復習が終わったら、再復習するとともにテーマ別を勧める。これが実質Part III。せっ
かく培った力を鈍らせない。テーマ別はやったところまで力になる。もしそれも終わっ
てしまったら、これまた復習に力を入れる。それもやってしまったら、あとは好きにし
ろ。かなり読めるようになってるし、あとは何をやってもやるだけ力になるさ。
携帯でageて訳書けってしつこい奴はキングカスって言われてるキチガイだからスルーしろよ
気になる奴は｢キングカス｣でググれ
全訳書くとか時間の無駄だから（笑）
気になる奴は｢キングカス｣でググれ
全訳書くとか時間の無駄だから（笑）
つうかおまいら
ビジュアルⅠとか解釈教室入門編は中2～中3の段階でやり始めとけよ
少なくとも高2にもなってまだビジュアルⅠがどうとか言ってるようでは
本番までに完全消化できねえぞ
ビジュアルⅠとか解釈教室入門編は中2～中3の段階でやり始めとけよ
少なくとも高2にもなってまだビジュアルⅠがどうとか言ってるようでは
本番までに完全消化できねえぞ
85 ：大学への名無しさん：2011/09/18(日) 05:27:15.51 ID:FVBrTz/aO
>>83
F欄乙
F欄乙
キングカス（笑）
てらかおすwWwww
88 ：大学への名無しさん：2011/09/19(月) 15:29:36.92 ID:F23c0s7eO
ビジュアル12終わったんですが
過去問か英語総合問題演習中級どっちにつなぐべきですか？
志望は神戸です
意見よろしくお願いします
過去問か英語総合問題演習中級どっちにつなぐべきですか？
志望は神戸です
意見よろしくお願いします
赤本にのってるくらいの過去問なら
9月中に終わるだろ
まぁ１年分やってみてその出来と相談。
9月中に終わるだろ
まぁ１年分やってみてその出来と相談。
つーか、過去問を自力で解くための問題集とみなしているの？
ある程度力がついたらとっとと数年分といてみて、自分に足りているもの足りていないものを分析して
足りないものを補う勉強に移行するべきだぞ。
伊藤本は解釈法は優れているけど文章の題材はやや時代遅れ感がある。
ビジュアルやったからって必ずしも伊藤の問題集をやる必要はない。
ある程度力がついたらとっとと数年分といてみて、自分に足りているもの足りていないものを分析して
足りないものを補う勉強に移行するべきだぞ。
伊藤本は解釈法は優れているけど文章の題材はやや時代遅れ感がある。
ビジュアルやったからって必ずしも伊藤の問題集をやる必要はない。
センターや三流私大(日東駒専や産近甲龍など)ならPARTⅠまででいいよね？
つうか
そもそも三流私大程度に伊藤和夫の本自体がオーバーワーク
そもそも三流私大程度に伊藤和夫の本自体がオーバーワーク
93 ：大学への名無しさん：2011/09/20(火) 04:44:18.72 ID:1QDBc1Y8O
94 ：大学への名無しさん：2011/09/20(火) 07:09:37.50 ID:M5u01gvh0
伊藤の総合問題とかいらない。
今のような長い長文にも対応していないし。そもそも題材が古い。
今のような長い長文にも対応していないし。そもそも題材が古い。
長い長文
96 ：大学への名無しさん：2011/09/21(水) 00:07:32.38 ID:KI5OnV5r0
>>94 と三浪童貞が申しております。
97 ：大学への名無しさん：2011/09/21(水) 15:22:12.08 ID:+67A5GsQ0
Not so striking，but of equal significance，is the fact that
during this period of time our standard of living continued
to increase while the population of nation doubled.
but of の of はどう解釈すればいいですか？
during this period of time our standard of living continued
to increase while the population of nation doubled.
but of の of はどう解釈すればいいですか？
98 ：大学への名無しさん：2011/09/21(水) 16:58:04.55 ID:7zaqo+js0
■QS.com Asian University Rankings 2011 QS.comアジア大学ランキング（2011年）
http://www.topuniversities.com/university-rankings/asian-university-rankings/2011
001-010 東京大学（アジア4位）京都大学（アジア7位）大阪大学（アジア8位）東北大学、東京工業大学（アジア9位）
011-020 名古屋大学（アジア14位）九州大学（アジア18位）北海道大学（アジア20位）
021-040 筑波大学（アジア23位）慶應義塾大学（アジア24位）神戸大学（アジア35位）
041-060 広島大学（アジア41位）早稲田大学（アジア46位）千葉大学（アジア51位）大阪市立大学（アジア58位）
061-080 熊本大学（アジア69位）長崎大学（アジア71位）首都大学東京（アジア74位）金沢大学（アジア77位）岡山大学（アジア79位）
081-100 横浜国立大学（アジア81位）東京医科歯科大学（アジア83位）横浜市立大学（アジア92位）岐阜大学（アジア94位）群馬大学（アジア99位）
101-120 東京農工大学（アジア108位）新潟大学（アジア109位）信州大学（アジア117位）三重大学（アジア118位）東海大学（アジア119位）
121-130 お茶の水女子大学（アジア121位）大阪府立大学（アジア122位）宮崎大学（アジア124位）山口大学（アジア125位）埼玉大学（アジア128位）
131-150 鹿児島大学（アジア131位）北里大学（アジア134位）立命館大学（アジア136位）豊田工業大学（アジア140位）奈良女子大学（アジア140位）上智大学（アジア143位）
http://www.topuniversities.com/university-rankings/asian-university-rankings/2011
001-010 東京大学（アジア4位）京都大学（アジア7位）大阪大学（アジア8位）東北大学、東京工業大学（アジア9位）
011-020 名古屋大学（アジア14位）九州大学（アジア18位）北海道大学（アジア20位）
021-040 筑波大学（アジア23位）慶應義塾大学（アジア24位）神戸大学（アジア35位）
041-060 広島大学（アジア41位）早稲田大学（アジア46位）千葉大学（アジア51位）大阪市立大学（アジア58位）
061-080 熊本大学（アジア69位）長崎大学（アジア71位）首都大学東京（アジア74位）金沢大学（アジア77位）岡山大学（アジア79位）
081-100 横浜国立大学（アジア81位）東京医科歯科大学（アジア83位）横浜市立大学（アジア92位）岐阜大学（アジア94位）群馬大学（アジア99位）
101-120 東京農工大学（アジア108位）新潟大学（アジア109位）信州大学（アジア117位）三重大学（アジア118位）東海大学（アジア119位）
121-130 お茶の水女子大学（アジア121位）大阪府立大学（アジア122位）宮崎大学（アジア124位）山口大学（アジア125位）埼玉大学（アジア128位）
131-150 鹿児島大学（アジア131位）北里大学（アジア134位）立命館大学（アジア136位）豊田工業大学（アジア140位）奈良女子大学（アジア140位）上智大学（アジア143位）
of + 抽象名詞
必修37課、ｐ196の11行目
Ｓ Ｖ and only one of these a winner
ってbe動詞の省略でいいの？
Ｓ Ｖ and only one of these a winner
ってbe動詞の省略でいいの？
マルチすんな。全部書け馬鹿が
102 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 18:16:50.23 ID:8yqQii+t0
高2で今part2を半分くらいやったんですが、未だにそこまで難しいと感じません。
解説読めば理解できるし、ネットでpart1と差があるとか言ってた人は、なんなんですかね‥
解説読めば理解できるし、ネットでpart1と差があるとか言ってた人は、なんなんですかね‥
103 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 18:25:52.78 ID:VWxsyN0o0
先に文法とか構文集やっとけば解説よんでも「だよね」ですむレベルだし
まぁそんなもんだよ基礎レベルなんだしさ
まぁそんなもんだよ基礎レベルなんだしさ
104 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 20:04:55.88 ID:8yqQii+t0
はい。ネクステやったからかもです。
とはいえ、ビジュアルやったら予備校でもﾄﾞﾔ顔できるようになったので感謝してます。
相変わらず語彙には苦労しますが‥
とはいえ、ビジュアルやったら予備校でもﾄﾞﾔ顔できるようになったので感謝してます。
相変わらず語彙には苦労しますが‥
単語やればどや顔どころの騒ぎじゃなくなるな
106 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 20:57:32.56 ID:VWxsyN0o0
ビジュアルは結構簡単に終わるだろうけど
語彙はもっと時間かかるからな？
んで解釈やったぶんより力つく…当たり前だがｗ
もし早慶以上狙ってるならなおさらだ
まあお互いがんばろう
語彙はもっと時間かかるからな？
んで解釈やったぶんより力つく…当たり前だがｗ
もし早慶以上狙ってるならなおさらだ
まあお互いがんばろう
107 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 22:20:28.64 ID:8yqQii+t0
108 ：大学への名無しさん：2011/09/22(木) 22:23:35.38 ID:8yqQii+t0
高2なんだからもっと上目指しなよ
>>108
MARCHより早慶にしな。今なら目指せる。単語は大事だから、かなりの語数をやり込めよ。
MARCHより早慶にしな。今なら目指せる。単語は大事だから、かなりの語数をやり込めよ。
111 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 00:11:19.36 ID:Kkcf93VB0
>>111
英文読んだらその長文に出てる単語を関連づけたりして必ず覚える。その時に単語帳でその単語のページを開いてみたりする。
お勧めの覚え方は青ペンでノートにひたすら書き殴る。ペンも減るから充実感あるよ。
英文読んだらその長文に出てる単語を関連づけたりして必ず覚える。その時に単語帳でその単語のページを開いてみたりする。
お勧めの覚え方は青ペンでノートにひたすら書き殴る。ペンも減るから充実感あるよ。
113 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 05:11:06.84 ID:tTjyMef90
やってる気になってる勉強だな
英作で使う単語などたかが知れている
音読こそがもっとも効率的
英作で使う単語などたかが知れている
音読こそがもっとも効率的
115 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 05:43:29.89 ID:tTjyMef90
書ける方がいいに決まってるんだからサボらずにもうちょい頑張ってみれば？
口と一緒に手を動かすだけなんだし１４０分で同じ１周なんだからさっ
口と一緒に手を動かすだけなんだし１４０分で同じ１周なんだからさっ
116 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 11:57:25.83 ID:3CGP9mAE0
>>112 >>113 >>114 >>115さん方。
アドバイスありがとうございます。
最近フラッシュカードで覚えてたので、また書くことも始めようかな。
あと、もう少しでpart2が終わるんですが、二週目はノート作ってあるので、それを音読すればいいんですかね？
アドバイスありがとうございます。
最近フラッシュカードで覚えてたので、また書くことも始めようかな。
あと、もう少しでpart2が終わるんですが、二週目はノート作ってあるので、それを音読すればいいんですかね？
ビジュアルやってても予備校で何か得るものあるの？
高額な授業料の請求書が得られるよ
ビジュアルが全てをカバーしてるわけでもないだろ
少なくとも半分程度は高校入試とか簡単な女子大の文章で
左から右に読むって練習しかほとんどないんだから
少なくとも半分程度は高校入試とか簡単な女子大の文章で
左から右に読むって練習しかほとんどないんだから
120 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 16:08:27.40 ID:cvSscRmlO
二週目、三周目でも全文和訳書くべき？それか一周目で間違えてたところだけ見てる？
121 ：大学への名無しさん：2011/09/23(金) 18:37:19.57 ID:/dIztqbL0
単語は周回制止めた方がいいよ。復習重視で覚え直しながら進んだ方がいい
すぐ忘れるし覚え切れないから
すぐ忘れるし覚え切れないから
>>117
もっと謎なのは早慶の中下位学部、MARCH志望なのにビジュアル使ってる奴だわ
ビジュアルちゃんとやれば読解に関しては東大でも足りるはずなのに
この辺の受験層は東大の読解問題ほとんどできないだろ
要するに全然使いこなせていないということか
もっと謎なのは早慶の中下位学部、MARCH志望なのにビジュアル使ってる奴だわ
ビジュアルちゃんとやれば読解に関しては東大でも足りるはずなのに
この辺の受験層は東大の読解問題ほとんどできないだろ
要するに全然使いこなせていないということか
124 ：大学への名無しさん：2011/09/24(土) 02:06:48.25 ID:2bRcDkXqO
>>123 ？？？？ 早慶 マーチ志望にはビジュアルはオーバーワークといいたいのか？
125 ：大学への名無しさん：2011/09/24(土) 11:45:45.19 ID:oxpcawva0
>>123
正直それ鵜呑みにして慶應に突撃したけど難しかったぜ
正直それ鵜呑みにして慶應に突撃したけど難しかったぜ
このスレの住人って、ビジュアルが解釈(精読)用でテーマ別が読解(多読)用であるという区別がついていないみたいだね
OSPの中澤はビジュアルは２年までに終わらせるぐらいのレベルとか
ビジュアル程度は基礎だとかそのぐらいのこと言ってる。
まぁビジュアルの英文の構成考えれば普通にわかるだろ。
ビジュアル程度は基礎だとかそのぐらいのこと言ってる。
まぁビジュアルの英文の構成考えれば普通にわかるだろ。
128 ：大学への名無しさん：2011/09/24(土) 17:30:47.66 ID:dlK198Pr0
３年になったら、Ospはじめようと思うんだけど、どうなのよ？
>>123
オーバーワーク以前に使いこなせないだろという意味
オーバーワーク以前に使いこなせないだろという意味
>>128
黄色い本で十分。
黄色い本で十分。
131 ：大学への名無しさん：2011/09/24(土) 22:27:21.51 ID:dlK198Pr0
>>130さん。 黄色い本とは、なんなのですか？
>>131
徹底長文読解講義 中澤の難関大攻略
徹底長文読解講義 中澤の難関大攻略
シスタンとビジュアルとソクタンで高２でセンター８割いったんだけどこんなもんか
135 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 12:39:41.97 ID:PUMKJWnz0
パート２のＰ５４５ページ
i was only when ～～ のページがＰ３３１とありますが
３３１を参照しても、この文がありません。
これは印刷ﾐｽですかね？
i was only when ～～ のページがＰ３３１とありますが
３３１を参照しても、この文がありません。
これは印刷ﾐｽですかね？
136 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 12:40:51.22 ID:PUMKJWnz0
パート２のＰ５４５ページ
i was only when ～～ のページがＰ３３１とありますが
３３１を参照しても、この文がありません。
これは印刷ﾐｽですかね？
i was only when ～～ のページがＰ３３１とありますが
３３１を参照しても、この文がありません。
これは印刷ﾐｽですかね？
137 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 12:51:48.28 ID:qF2fEMFG0
中澤でどれだけ被害者が出てるのか知らんのか、おまいら
139 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 14:58:22.54 ID:PUMKJWnz0
どなたか３３１ページみてください(´；ω；`)どこにのってりんですか。。。。
342ページ下段
141 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 20:32:55.08 ID:qF2fEMFG0
Part2の長文の最後に載ってる大学名ってなんなんですか？
61問目の出典のことなら東北大学。
143 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 21:06:51.67 ID:Ia1FasxL0
伊藤先生って第四文型の意味のとり方についてはどう説明してたの？
第五文型についてはビジュアルでもナビゲーターにも書いてあるけど
第四文型については書いて無くない？
第五文型についてはビジュアルでもナビゲーターにも書いてあるけど
第四文型については書いて無くない？
144 ：大学への名無しさん：2011/09/25(日) 22:31:49.08 ID:qF2fEMFG0
>>142さん。 東北大だけでは、ないですが、あんなに簡単なんですか？
出典の大学名を気にするなら、去年とかの過去問見た方がいい。
参考書問題集にあるのと、過去問実物見るのはやはり違う
参考書問題集にあるのと、過去問実物見るのはやはり違う
そうな野田
147 ：大学への名無しさん：2011/09/27(火) 11:08:14.82 ID:9SbgjDmN0
かれこれ56まできたが、意訳が多いなぁ‥‥
テーマ別と原の英標だったらどっち先にやったほうがいいかな？
すでにビジュアルと解釈教室は終わらせたんだが
すでにビジュアルと解釈教室は終わらせたんだが
解釈教室終わらせたならもう解釈いらないよ
150 ：大学への名無しさん：2011/09/27(火) 18:05:00.53 ID:nkVQoXCSO
みんなビジュアルで成績上がった？
>>149
テーマ別→長文読解教室
テーマ別→長文読解教室
長文読解教室なんでA5サイズじゃないんすか……
あれ使うレベルならあの大きさの方がいいのか
あれ使うレベルならあの大きさの方がいいのか
解釈教室も昔はあのサイズだったんだよ。
解釈教室以外の二冊は改訂に手を入れていないから。
解釈教室以外の二冊は改訂に手を入れていないから。
>>150
ビジュアルで上がるってより、それを元に演習して上がる
ビジュアルで上がるってより、それを元に演習して上がる
あるある
このスレの住人って、ビジュアルが解釈(精読)用でテーマ別が読解(多読)用であるという区別がついていないみたいだね
伊藤師もそう言っているというのに
伊藤師もそう言っているというのに
ビジュアルのほかになにやってきた？また何する予定？
俺はビジュアル２冊
ネクステ
速単 速熟 シス単２冊
西の基本はここだ、ポレポレ
基礎英文解釈１００の技術
センター、志望校の過去問
実践問題集 黒 青本 時間あれば
竹岡のセンターが～
大矢の英作文実況中継
竹岡の英作の奴
あと長文の問題集１冊ハイパートレーニングか毎年出る英語長文あたり
俺はビジュアル２冊
ネクステ
速単 速熟 シス単２冊
西の基本はここだ、ポレポレ
基礎英文解釈１００の技術
センター、志望校の過去問
実践問題集 黒 青本 時間あれば
竹岡のセンターが～
大矢の英作文実況中継
竹岡の英作の奴
あと長文の問題集１冊ハイパートレーニングか毎年出る英語長文あたり
だから何？としか…
テーマ別って多読に向いてるか？
今の入試に出てきそうな文章じゃない気がするが。
多読をするなら評論とか論理的な文章の方がいい。
今の入試に出てきそうな文章じゃない気がするが。
多読をするなら評論とか論理的な文章の方がいい。
ビジュ→ポレポレ→透視図の予定
びじゅのあとにポレポレいらんくない？
いきなり透視図は厳しそうだと判断したので、念のために挟む事にしたんだ
５０課あるけど、ビジュよりは１課の量が少ないから比較的軽い（？）し
５０課あるけど、ビジュよりは１課の量が少ないから比較的軽い（？）し
164 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 12:17:38.33 ID:qPD1YulS0
数学にしろ英語にしろ、高校入ってから高校範囲の勉強すんのは遅いよ
165 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 12:20:58.94 ID:vjYsCdoj0
さあ次はこのスレをめちゃくちゃにしてやればいいのか？
おまおつ
167 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 14:28:11.88 ID:iTBpH5cA0
さあ、今日も元気にチョムスキーを原書で読むぞお！
ビジュアル→ポレポレで英文解釈は終了じゃない？
あとは長文どんどん読むのでは。
あとは長文どんどん読むのでは。
169 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 15:31:43.70 ID:vjYsCdoj0
ここもじき腐海に沈む。。
171 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 16:08:47.69 ID:vE723gwN0
今日でpart2が終わります。(ノートを作りました)
二週目は、とにかく音読して単語や構文で引っ掛かったらノートにピックアップとまたノートに全訳するのでは、どちらがいいんですかね？
二週目は、とにかく音読して単語や構文で引っ掛かったらノートにピックアップとまたノートに全訳するのでは、どちらがいいんですかね？
172 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 16:12:33.56 ID:+TeVMeE00
173 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 18:28:29.15 ID:kwzcB52YO
大島優子かわいいよ～
優子最高～
優子～
優子最高～
優子～
174 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 19:09:43.24 ID:L0jzjxns0
>>172
真面目にお願いします。
真面目にお願いします。
チョムスキーとか大島優子とかわけのわからないことを言うのは教室スレに粘着して荒らし続けているキチガイです。
スルーお願いします。
参考：英文解釈教室スレ
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1309177351/
スルーお願いします。
参考：英文解釈教室スレ
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1309177351/
>>174
スレ存続のためにも完全スルーしてくれ
スレ存続のためにも完全スルーしてくれ
177 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 19:32:03.16 ID:Th/bymCg0
i' ,.＿Ξミミミミミヾ巛彡////iii＿ |
| ;ｉｆ≡|ヾヾヾミミミミヾヾ､//巛iiﾘ≡ｷi |
| iｆ! |l lヾヾｼヾミミミ川|iｉ//三iﾘ `ｷi |
| ,iｆ ,ｆ=|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘ=ｔ､ｷi |
| ;iﾅ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｷi ｷi |
| iﾅ ;ｻ |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ ,ｷi :ｷ、 |
,i厂 ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ ,ｷi `ヘ､
| ;ｉｆ≡|ヾヾヾミミミミヾヾ､//巛iiﾘ≡ｷi |
| iｆ! |l lヾヾｼヾミミミ川|iｉ//三iﾘ `ｷi |
| ,iｆ ,ｆ=|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘ=ｔ､ｷi |
| ;iﾅ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｷi ｷi |
| iﾅ ;ｻ |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ ,ｷi :ｷ、 |
,i厂 ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ ,ｷi `ヘ､
i' ,.＿Ξミミミミミヾ巛彡////iii＿ |
| ;ｉｆ≡|ヾヾヾミミミミヾヾ､//巛iiﾘ≡ｷi |
| iｆ! |l lヾヾｼヾミミミ川|iｉ//三iﾘ `ｷi |
| ,iｆ ,ｆ=|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘ=ｔ､ｷi |
| ;iﾅ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｷi ｷi |
| iﾅ ;ｻ |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ ,ｷi :ｷ、 |
,i厂 ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ ,ｷi `ヘ､
| ;ｉｆ≡|ヾヾヾミミミミヾヾ､//巛iiﾘ≡ｷi |
| iｆ! |l lヾヾｼヾミミミ川|iｉ//三iﾘ `ｷi |
| ,iｆ ,ｆ=|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘ=ｔ､ｷi |
| ;iﾅ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｷi ｷi |
| iﾅ ;ｻ |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｷi ｷi |
| iｻ ;ｻ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ ,ｷi :ｷ、 |
,i厂 ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ ,ｷi `ヘ､
180 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 20:25:24.36 ID:kwzcB52YO
優子～
優子～
優子～
優子～
優子～
181 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 20:42:07.21 ID:+TeVMeE00
お前ら荒らすんじゃねえよコラ
182 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 20:54:11.83 ID:cVY1yIx20
>>177さん。 ごめんない でも皆さんのアドバイスを頂きたいのです！
184 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 21:44:14.80 ID:+TeVMeE00
>>183
荒らすなごみ溜め廃棄物
荒らすなごみ溜め廃棄物
185 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 21:44:39.72 ID:+TeVMeE00
>>184
ご。。。ごめんなさい（；；）
ご。。。ごめんなさい（；；）
186 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 21:45:01.41 ID:+TeVMeE00
>>185
ごめんなさいじゃすまねえんだよ。あ？
ごめんなさいじゃすまねえんだよ。あ？
187 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 21:45:20.72 ID:+TeVMeE00
>>184-186
今酷い自演を見た
今酷い自演を見た
188 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 21:45:39.92 ID:+TeVMeE00
>>187
うるせえボケが
うるせえボケが
まじで無視しましょう
190 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 23:08:41.11 ID:lSw0nV2H0
チョムスキー最高！！！
191 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 00:06:24.18 ID:4780M2tL0
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
◆0B1xfCJ5NuQM-RONINJA♪ (豊後國)
モチツケ
お前はどうせバカンサイ大学落ちるよｗ
モチツケ
お前はどうせバカンサイ大学落ちるよｗ
>>171
受験生だよね？であれば、時間も限られているし、2周目は全訳じゃなくて、頭の中で
訳しながら読んで、スムーズに理解できない部分や難しく感じる部分のみノートに訳を書く、っていう
方法でいいと思う。
音読はただするんじゃなくて、意味と情景をイメージしながら、当事者になったつもりでどうぞ。
受験生だよね？であれば、時間も限られているし、2周目は全訳じゃなくて、頭の中で
訳しながら読んで、スムーズに理解できない部分や難しく感じる部分のみノートに訳を書く、っていう
方法でいいと思う。
音読はただするんじゃなくて、意味と情景をイメージしながら、当事者になったつもりでどうぞ。
提案なんだが、次のスレから「伊藤和夫の英文解釈」総合スレにしないか？ ただですら過疎ってるし
ビジュアルと解釈教室の統合スレとして。
このスレでも解釈教室三部作(特に正編)の話題は結構出てくるから。
「英文解釈教室」スレがキチガイ(他社工作員か)に潰されて、このスレまで荒らされているのも、過疎っていた(いる)のが原因だと思う。
ビジュアルと解釈教室のそれぞれの住人が協力して、キチガイを駆除する方向にもっていけばいいかと。
ビジュアルと解釈教室の統合スレとして。
このスレでも解釈教室三部作(特に正編)の話題は結構出てくるから。
「英文解釈教室」スレがキチガイ(他社工作員か)に潰されて、このスレまで荒らされているのも、過疎っていた(いる)のが原因だと思う。
ビジュアルと解釈教室のそれぞれの住人が協力して、キチガイを駆除する方向にもっていけばいいかと。
196 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 09:35:09.01 ID:XrzZ56fD0
>>194さん。 高二です！ じゃあ頭で読んで引っ掛かったらメモしてからの音読しまくればokですか？
>>195
自己中乙
自己中乙
201 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 12:21:50.41 ID:wAoeTZ5TO
大島優子かわいいよ～
優子～
今月から優子のドラマ始まるから～
録画するために～
ブルーレイ・レコーダー買った～
優子～
今月から優子のドラマ始まるから～
録画するために～
ブルーレイ・レコーダー買った～
202 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 12:24:02.40 ID:2tkUKraj0
というかいちいちこいつにレスつけたり相手してるやつも荒らしみたいなもんだぞ？
こんなやつNGにして無視しておけばすむ話じゃないか
荒らしなんて構ってちゃんなんだから徹底的に無視しておけば退屈して消えるよ
こんなんで解釈教室スレも落ちたし、無視すればいい話！
203 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 12:31:06.25 ID:MmeEAdPl0
204 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 12:40:13.45 ID:MmeEAdPl0
>>202
アーーホw
アーーホw
>>195
ぜひそうしてほしい
ところで、解釈教室スレが潰されたのでここで質問したいんだが、
解釈教室入門編・基礎編が終わったので次に行きたいんだけど、
解釈教室正編とテーマ別、どっちがいいかな？
チョムスキーのゴミ原書とかいうくだらないレスはやめてくれ
ぜひそうしてほしい
ところで、解釈教室スレが潰されたのでここで質問したいんだが、
解釈教室入門編・基礎編が終わったので次に行きたいんだけど、
解釈教室正編とテーマ別、どっちがいいかな？
チョムスキーのゴミ原書とかいうくだらないレスはやめてくれ
受験生ならテーマ別。正編はこれからには危険すぎ
208 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 15:17:34.58 ID:NrFs7dV20
>>207
そういう固定観念に縛られてるお前は救いようのない馬鹿だな
そういう固定観念に縛られてるお前は救いようのない馬鹿だな
209 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 15:22:01.64 ID:2tkUKraj0
>>206
どれくらい時間がとれるかにもよると思うけどな
浪人生でかなりの時間つぎ込めるなら正編やってもいいと思うが、最低何週かしないと身につかないしかなり難しい
>>207のいうようにテーマ別でいいかもしれん
どれくらい時間がとれるかにもよると思うけどな
浪人生でかなりの時間つぎ込めるなら正編やってもいいと思うが、最低何週かしないと身につかないしかなり難しい
>>207のいうようにテーマ別でいいかもしれん
210 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 16:03:20.36 ID:SKnQAkqq0
211 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 16:05:42.70 ID:SKnQAkqq0
212 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 17:03:12.47 ID:wAoeTZ5TO
大島優子のおっぱいモミモミしたい～
優子～
優子～
213 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 17:09:55.34 ID:q2a56nbk0
>>199
死ね
死ね
>>206
ゴミ原書とは何だ！
撤回し、チョムスキー様に謝罪せよ。
本日を以て、当スレはチョムスキー真理教徒が占拠した。
只今より、ここはチョムスキー真理教信者専用スレである。
チョムスキー様の原書を読まない受験生は全ての大学に不合格となると
チョムスキー様は予言しておられる。
ビジュアル某などという愚にもつかないpoorな参考書を始め、
チョムスキー様の原書以外の話題は金輪際禁止する。
ゴミ原書とは何だ！
撤回し、チョムスキー様に謝罪せよ。
本日を以て、当スレはチョムスキー真理教徒が占拠した。
只今より、ここはチョムスキー真理教信者専用スレである。
チョムスキー様の原書を読まない受験生は全ての大学に不合格となると
チョムスキー様は予言しておられる。
ビジュアル某などという愚にもつかないpoorな参考書を始め、
チョムスキー様の原書以外の話題は金輪際禁止する。
>>206
志望校にもよるな。両方やるに越したことはないけど。
京大・阪大など和訳重視の難関大学・学部なら解釈教室正編が優先。
東大・一橋・東工・地帝(阪大除く)・神戸・国医・早慶なら長文(多読)対策にテーマ別が優先。
もし両方とも終えたなら最後に長文読解教室。
志望校にもよるな。両方やるに越したことはないけど。
京大・阪大など和訳重視の難関大学・学部なら解釈教室正編が優先。
東大・一橋・東工・地帝(阪大除く)・神戸・国医・早慶なら長文(多読)対策にテーマ別が優先。
もし両方とも終えたなら最後に長文読解教室。
216 ：206：2011/10/03(月) 18:27:25.74 ID:q2a56nbk0
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
到達度って大体
ビジュアルⅠ≒解釈教室入門編
ビジュアルⅡ≒解釈教室基礎編
だよね？
ビジュアルⅠ≒解釈教室入門編
ビジュアルⅡ≒解釈教室基礎編
だよね？
219 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 19:17:59.95 ID:wAoeTZ5TO
大島優子とべロチューしたいよ～
優子かわいいよ～
優子～
優子かわいいよ～
優子～
221 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 20:28:07.78 ID:ggDB4FxQ0
大島優子ってｾｸﾛｽ依存症なんだろ？ww
気色悪‥
気色悪‥
>>206は英文解釈入門→基礎って
たいした長文問題集もやってないんじゃないか？
そんな英文解釈ばかりに時間使ってるような時期ではないと思うが。
そろそろこの時期やれる奴は過去問で現状の確認とか、長文とかの演習だろ。
解釈教室は和訳の比重が高い大学でも向いてないよ。
たいした長文問題集もやってないんじゃないか？
そんな英文解釈ばかりに時間使ってるような時期ではないと思うが。
そろそろこの時期やれる奴は過去問で現状の確認とか、長文とかの演習だろ。
解釈教室は和訳の比重が高い大学でも向いてないよ。
223 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 20:29:27.85 ID:wAoeTZ5TO
優子～
優子～
優子～
優子～
優子～
224 ：206：2011/10/03(月) 21:25:25.05 ID:q2a56nbk0
>>222
勝手にゲスパーすんじゃねえドアホ
勝手にゲスパーすんじゃねえドアホ
206 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 14:25:24.48 ID:5sxSfyDO0
IDが見事に違う点についてｗｗｗ
IDが見事に違う点についてｗｗｗ
226 ：206：2011/10/03(月) 22:06:58.87 ID:q2a56nbk0
だってオレ>>206じゃねえし
227 ：大学への名無しさん：2011/10/03(月) 23:32:17.78 ID:mt0axELm0
このスレで下らん学参をやっているヤツは志望校全滅ですな。
チョムスキーを原書で読みさえすればどこでも受かるのに。
バカだなあ。
チョムスキーを原書で読みさえすればどこでも受かるのに。
バカだなあ。
228 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 00:00:59.70 ID:BDU9IZMr0
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
229 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 01:52:10.12 ID:q45f/FmV0
「一発逆転 ﾏﾙ秘 裏ﾜｻﾞ勉強法」（ｴｰﾙ出版社、福井一成著）で、
伊藤和夫の「ビジュアル英文読解」を絶賛していた。
著者は、開成高校→東大文Ⅱ→再受験→東大理Ⅲらしい。
伊藤和夫の「ビジュアル英文読解」を絶賛していた。
著者は、開成高校→東大文Ⅱ→再受験→東大理Ⅲらしい。
230 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 02:17:12.38 ID:BDU9IZMr0
231 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 03:41:01.05 ID:4lROyjhf0
ちょむちょむちょーむちょちょちょむちょむ
233 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 08:45:12.57 ID:HOzZBAjAO
朝から大島優子大好き～
優子～
優子～
234 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 09:46:37.26 ID:WjtdZbKc0
俺は埼玉県熊谷市に住んでるよ
235 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 11:58:18.51 ID:HOzZBAjAO
今日も街には大島優子のポスターがあった～
優子かわいいよ～
優子最高～
優子かわいいよ～
優子最高～
236 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 13:43:15.79 ID:edyvhcCt0
俺はこじはるが好きだ！！！！！！！！
237 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 15:21:34.59 ID:HOzZBAjAO
今日は大島優子主演の映画を見た～
可愛かった～
優子は女優だ～
可愛かった～
優子は女優だ～
238 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 15:48:28.46 ID:w539Fb7B0
荒らすな♪
>>218
大体そんなもんだな
大体そんなもんだな
解釈教室三周したあとにビジュアルやってみたら、意外と難しかった。
特にパート2はなかなか骨がある。
細かい部分の和訳が難しかったりするのよな。
特にパート2はなかなか骨がある。
細かい部分の和訳が難しかったりするのよな。
>>195
＞提案なんだが、次のスレから「伊藤和夫の英文解釈」総合スレにしないか？ ただですら過疎ってるし
＞ビジュアルと解釈教室の統合スレとして。
＞このスレでも解釈教室三部作(特に正編)の話題は結構出てくるから。
＞
大いに賛成。
＞提案なんだが、次のスレから「伊藤和夫の英文解釈」総合スレにしないか？ ただですら過疎ってるし
＞ビジュアルと解釈教室の統合スレとして。
＞このスレでも解釈教室三部作(特に正編)の話題は結構出てくるから。
＞
大いに賛成。
ビジュアルは、英文一個一個に解釈教室とか他のみたいに番号振ってあれば最高なんだけどな
あと、巻末文法には既読の文でもちゃんと訳文つけて欲しかった
あと、巻末文法には既読の文でもちゃんと訳文つけて欲しかった
244 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 17:39:35.36 ID:w539Fb7B0
>>239-243
自演乙
自演乙
246 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 20:03:48.85 ID:xtWtS1w20
>>245
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
>>246
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
248 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 21:55:27.65 ID:HOzZBAjAO
大島優子のオマンコ見たい～
優子～
優子～
解釈教室の分冊についてるindexの有効的な使い方ってある？
250 ：大学への名無しさん：2011/10/04(火) 23:42:06.80 ID:WwmjPaK+0
251 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 00:11:07.33 ID:Yk7D9MAR0
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
252 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 00:31:49.65 ID:Yk7D9MAR0
253 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 00:33:04.98 ID:dbulNPyr0
スルー安定
254 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 00:34:54.56 ID:Yk7D9MAR0
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
南無妙法蓮華経 チョムスキー 南無妙法蓮華経 チョムスキー
・ ＼ ／
；(●)llll((●)；
(●)(●)(●)(●)
＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／ カサカサ
(●)(●)(●)(●)(●)
＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿
／ (●)(●)(●)(●)(●)(●) ＼
＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿
／ (●)(●)(●)(●)(●)(●) ＼
＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
／ (l●)(●)(●)(●)(●l；) ＼
| . (l；●)(●)(●)(●)(●) |
| . (0●)(●)(●)(●)Ｏ) |. カサカサ
,;; (：●)●)(●)(●；) 。
；(●)llll((●)；
(●)(●)(●)(●)
＼＿＿ (●)(●)●)●)(●)＿＿／ カサカサ
(●)(●)(●)(●)(●)
＿＿(●)(●)((●)((●)(●)＿＿
／ (●)(●)(●)(●)(●)(●) ＼
＿ (●)(●)(●)(●)(●)(●)＿
／ (●)(●)(●)(●)(●)(●) ＼
＿(●)(●)●)(●)(●)(●)＿
／ (l●)(●)(●)(●)(●l；) ＼
| . (l；●)(●)(●)(●)(●) |
| . (0●)(●)(●)(●)Ｏ) |. カサカサ
,;; (：●)●)(●)(●；) 。
256 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 10:38:08.67 ID:NO+hNARJ0
今日は新宿にきた
ビジュアルなんぞを読んでいる受験生は全員不合格確定
チョムスキーを原書で読め
チョムスキーを原書で読め
258 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 10:59:33.29 ID:6EoJsJUKO
大島優子は今日もかわいいよ～
優子～
優子～
優子～
優子～
259 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 11:29:18.25 ID:6EoJsJUKO
今日発売のサンデーのグラビアは大島優子～
優子のおっぱい大きい～
モミモミしたい～
優子のおっぱい大きい～
モミモミしたい～
チョムスキーの本はゴミ
勝手に一人でゴミ書読んでろ
大島優子はブサイク
勝手に一人でオナニーしてろ
これが結論
勝手に一人でゴミ書読んでろ
大島優子はブサイク
勝手に一人でオナニーしてろ
これが結論
261 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 16:30:08.47 ID:24EYHQ900
こじはるは美人だよね。
263 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 18:02:54.88 ID:6EoJsJUKO
今日は大島優子主演の映画『伝染歌』を見た～
優子は演技がうまい～
りなてぃんも出ていた～
優子は演技がうまい～
りなてぃんも出ていた～
264 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 18:28:23.65 ID:hSNWakXu0
チョムスキーのゴミ書、買ったけど読む価値なかったからオナニー後にちんこの精子拭くのに使った
痛かった 本当に使えねーなこのゴミは
痛かった 本当に使えねーなこのゴミは
266 ：大学への名無しさん：2011/10/05(水) 19:29:41.49 ID:6EoJsJUKO
大島優子かわいいよ～
優子最高～
優子～
優子最高～
優子～
>>264
俺はチョムスキーのゴミ書をトイレットペーパー代わりに使ってる
俺はチョムスキーのゴミ書をトイレットペーパー代わりに使ってる
英文解釈教室スレがキチガイによってつぶされ、
このままだと教室スレ同様に勢いがあまりないビジュアルスレもつぶされそうなので避難所への避難を提案します。
>>195の意見を取り入れて伊藤和夫総合スレとして立てました。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
このままだと教室スレ同様に勢いがあまりないビジュアルスレもつぶされそうなので避難所への避難を提案します。
>>195の意見を取り入れて伊藤和夫総合スレとして立てました。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
>>268
キチガイは避難所を荒らしにいったね
キチガイは避難所を荒らしにいったね
これじゃあ意味がないですなぁ・・・。
したらばは管理人への連絡フォームがあるから、そっから通報すれば何かしてくれるかな
したらばは管理人への連絡フォームがあるから、そっから通報すれば何かしてくれるかな
>>270
荒し本人乙
荒し本人乙
272 ：大学への名無しさん：2011/10/06(木) 15:43:02.61 ID:NssnUu8X0
>>270
荒らすなカス
荒らすなカス
このスレには以下の3人の荒らしがいるな。
・チョムスキー信者の池沼
・大島優子信者の池沼
そしてもう1人は一番厄介なのだが、
・「チョムスキーのゴミ書」というフレーズを使って煽る池沼。
俺は思ったよ。この煽り役がいるせいで、このスレが永遠に荒らされているような気がする。
荒らしなんてほっとけば飽きてどっか行くのに、この煽りがいるせいでチョム池沼が
「かまってもらえた」という気分になってうれしくなってまたカキコしちゃう。
それにしてもよくもまぁ、永遠と日記みたいなことをこのスレにカキコしに来るもんだな。
荒らしへのレスは荒らしと同類。これが２ｃｈの原理原則。
つまり、俺のこのレスも荒らしってこと。荒らして悪かった。
華麗にスルーしてくれい。
・チョムスキー信者の池沼
・大島優子信者の池沼
そしてもう1人は一番厄介なのだが、
・「チョムスキーのゴミ書」というフレーズを使って煽る池沼。
俺は思ったよ。この煽り役がいるせいで、このスレが永遠に荒らされているような気がする。
荒らしなんてほっとけば飽きてどっか行くのに、この煽りがいるせいでチョム池沼が
「かまってもらえた」という気分になってうれしくなってまたカキコしちゃう。
それにしてもよくもまぁ、永遠と日記みたいなことをこのスレにカキコしに来るもんだな。
荒らしへのレスは荒らしと同類。これが２ｃｈの原理原則。
つまり、俺のこのレスも荒らしってこと。荒らして悪かった。
華麗にスルーしてくれい。
もう一人荒らしがいるぜ
・スレで提案するとそれに対して因縁カキコする池沼
こいつは一人で連レスするからすぐわかるけどな
・スレで提案するとそれに対して因縁カキコする池沼
こいつは一人で連レスするからすぐわかるけどな
>>274の奴はコイツね、避難所から一部コピペ
50 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:06:42 ID:zpPuzvSY
>>36
ちげぇわ
推理もできねえのか虫けらは
侮辱罪になるぞ
51 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:07:52 ID:zpPuzvSY
>>46
荒らしてんじゃねぇよ虫けら
踏み潰してやろうか？
52 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:11:41 ID:zpPuzvSY
>>48
チョムスキーみたいなクズ連呼してんじゃねえよ知恵遅れ
53 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:23:40 ID:zpPuzvSY
>>39
俺に向かってそんなことヌカすってことは、覚悟はできてるんだろうなぁ？
50 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:06:42 ID:zpPuzvSY
>>36
ちげぇわ
推理もできねえのか虫けらは
侮辱罪になるぞ
51 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:07:52 ID:zpPuzvSY
>>46
荒らしてんじゃねぇよ虫けら
踏み潰してやろうか？
52 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:11:41 ID:zpPuzvSY
>>48
チョムスキーみたいなクズ連呼してんじゃねえよ知恵遅れ
53 ：名無しさん：2011/10/07(金) 02:23:40 ID:zpPuzvSY
>>39
俺に向かってそんなことヌカすってことは、覚悟はできてるんだろうなぁ？
まぁ、というわけで4人分の荒らしがいるわけだけど、実際は1,2人による自演だろうね。
優子キチガイはもしもしだし。
というわけでこのスレは避難所に引っ越しています。スレ本来の話題は避難所スレへどうぞ。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
優子キチガイはもしもしだし。
というわけでこのスレは避難所に引っ越しています。スレ本来の話題は避難所スレへどうぞ。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
避難所スレの方がおもいっきり荒らされているので新しく避難所スレを立てました。
こっちはちゃんと管理するので体制を立てなおしたり統合スレテンプレ案を議論する分にはいいと思います。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
こっちはちゃんと管理するので体制を立てなおしたり統合スレテンプレ案を議論する分にはいいと思います。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
278 ：大学への名無しさん：2011/10/07(金) 13:09:31.02 ID:Tjc+4eyG0
よし、じゃあ4人に名前をつけよう
チョン吉くん (吉＝キチガイ)
大吉さん (大島優子キチガイ)
厨房 (上二人に反応しちゃう精神年齢低いやつ)
チンピラ (脅迫大好きな異常者)
チョン吉くん (吉＝キチガイ)
大吉さん (大島優子キチガイ)
厨房 (上二人に反応しちゃう精神年齢低いやつ)
チンピラ (脅迫大好きな異常者)
279 ：大学への名無しさん：2011/10/07(金) 13:56:29.80 ID:LecMlf4L0
乙会信者が荒らしてる
280 ：大学への名無しさん：2011/10/07(金) 14:08:04.45 ID:Tjc+4eyG0
>>279
お前精神分裂病だろ？
お前精神分裂病だろ？
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
286 ：大学への名無しさん：2011/10/08(土) 10:35:43.29 ID:DL9snKrR0
age
287 ：大学への名無しさん：2011/10/08(土) 10:40:19.56 ID:U26udU0/0
バカンサイとこじはるヲタもたまに出没するな
part1の212Pに書いてあった次の機会にと書いてあった意味上の区別ってありましたけど、あれどこで解説されてました？？
289 ：大学への名無しさん：2011/10/08(土) 11:12:05.03 ID:DL9snKrR0
英文解釈教室スレが荒らしによって潰されたことを踏まえ避難所が立てられました。移行おねしゃす。
新スレは>>195の案により統合スレとして立てる件についてもテンプレ案等含め意見を募ってます。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
新スレは>>195の案により統合スレとして立てる件についてもテンプレ案等含め意見を募ってます。
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
ビジュアルと過去問でいけるとかいうやついるけどないから
292 ：大学への名無しさん：2011/10/09(日) 07:16:48.34 ID:fiNnEgx70
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1296138078/
こいつらの根性マジで腐ってる
教師はサービス業で夢を見させるのが仕事なんだとよ
進学校に行った生徒より学力が上がったら可哀想だから授業はちゃんとしないのだとよ
おまけに生徒のことをサル扱い、JKに欲情する輩もいる
こいつらの根性マジで腐ってる
教師はサービス業で夢を見させるのが仕事なんだとよ
進学校に行った生徒より学力が上がったら可哀想だから授業はちゃんとしないのだとよ
おまけに生徒のことをサル扱い、JKに欲情する輩もいる
>>291
他社工作員のデマ乙
他社工作員のデマ乙
>>291
桐原(英文解釈の技術シリーズ)工作員乙
桐原(英文解釈の技術シリーズ)工作員乙
本屋で立ち読みしたけど、駿台の授業とおなじ様な内容だった
1周しかしてないけど英語が「見える」ってのはよくわかるな
298 ：大学への名無しさん：2011/10/09(日) 23:07:14.97 ID:aqvfOOiDO
>291について
国立志望でビジュアルと過去問15ヵ年と文法問題＋英作文しかやってないけどやばいかな…
長文問題集あたりはさむべき？
国立志望でビジュアルと過去問15ヵ年と文法問題＋英作文しかやってないけどやばいかな…
長文問題集あたりはさむべき？
>>298
長文問題集は不要だが、チョムスキーをはさんどけ
長文問題集は不要だが、チョムスキーをはさんどけ
300 ：大学への名無しさん：2011/10/10(月) 18:17:50.49 ID:Gf/dSFK+0
誰か鳥取東部でオフしようず
301 ：大学への名無しさん：2011/10/10(月) 19:30:55.00 ID:12hAx6um0
すいません。。先月からビジュアルをはじめました。。
チョムスキーという本は、伊藤先生が出されたものですか？
よければ、本のタイトルを教えてください。。
チョムスキーという本は、伊藤先生が出されたものですか？
よければ、本のタイトルを教えてください。。
>>297
2周、3周とやっていくうちに、どんどん見えるようになるよ。
ってか自分の場合は1周やったあとにほかのテキストをやってから、つまり1周目と2周目の間に
しばらく時間を置いてやってみたらさらに頭が整理されたよ。
2周、3周とやっていくうちに、どんどん見えるようになるよ。
ってか自分の場合は1周やったあとにほかのテキストをやってから、つまり1周目と2周目の間に
しばらく時間を置いてやってみたらさらに頭が整理されたよ。
303 ：大学への名無しさん：2011/10/10(月) 20:55:40.48 ID:l3YRc0HpO
304 ：大学への名無しさん：2011/10/10(月) 21:08:12.42 ID:IahZWRm10
>>301 釣られちゃダメですよww 全く関係ない本なので気にしないで大丈夫ですよ。
>>302
時間置いてからやったって話やり方とかどれくらいの期間空いたのか詳しく頼む
時間置いてからやったって話やり方とかどれくらいの期間空いたのか詳しく頼む
>>301
キチガイな在日信者が勝手に喧伝してるだけのゴミ書だから無視していい
キチガイな在日信者が勝手に喧伝してるだけのゴミ書だから無視していい
307 ：大学への名無しさん：2011/10/10(月) 22:14:32.39 ID:l3YRc0HpO
>>301
貴様は大学に落ち、さらに地獄にも堕ちる。
貴様は大学に落ち、さらに地獄にも堕ちる。
>>305
時間にしたら3ヶ月ぐらいかな。その間何をしてたかというと、英文解釈教室。
時間にしたら3ヶ月ぐらいかな。その間何をしてたかというと、英文解釈教室。
このスレで質問をしているようなヤツは
全ての受験校に落ちる。
受験料をドブに捨てて親を泣かせたいヤツのみ
どんどん質問しろ。
全ての受験校に落ちる。
受験料をドブに捨てて親を泣かせたいヤツのみ
どんどん質問しろ。
>>309
桐原工作員乙
桐原工作員乙
英文解釈の技術シリーズ(入門70・基礎・100)スレより
309 ：大学への名無しさん：2011/09/28(水) 21:19:03.25 ID:ww+AKQ6N0
このシリーズ
悪いとは思わんけど説明がなんか伊藤和夫本の劣化版って感じ
316 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 11:41:02.89 ID:6VMvfNzL0
>>309
見出しを微妙に変えてはいるが採り上げてる項目からして
伊藤和夫本からの影響が見え見え
説明のほうも独自路線を出そうと頑張ってるけど
所詮本家には及ばないという感じ
309 ：大学への名無しさん：2011/09/28(水) 21:19:03.25 ID:ww+AKQ6N0
このシリーズ
悪いとは思わんけど説明がなんか伊藤和夫本の劣化版って感じ
316 ：大学への名無しさん：2011/10/02(日) 11:41:02.89 ID:6VMvfNzL0
>>309
見出しを微妙に変えてはいるが採り上げてる項目からして
伊藤和夫本からの影響が見え見え
説明のほうも独自路線を出そうと頑張ってるけど
所詮本家には及ばないという感じ
これ書着込みした奴両方やってないだろ。
伊藤は技術みたいなやり方を否定しているだろ
伊藤は技術みたいなやり方を否定しているだろ
でも確かにこのスレ機能してないなｗｗ
唯一の善策はチョムスキーを原著で読むこと
316 ：大学への名無しさん：2011/10/13(木) 00:39:33.17 ID:h47nFDv60
すいません、私は、人間の女ですが
伊藤信者の人間と仲よくなりたいです。
どこに生息していますか？
伊藤信者の人間と仲よくなりたいです。
どこに生息していますか？
ttp://yamabukijuku.web.fc2.com/kakukamoku/english/visual_copy.html
ビジュアル英文解釈の英文のコピーが上記のサイトにアップされているのですが、
ユーザIDとパスワードを求められます。どなたかご存じの方いらっしゃいませんか？
サイト主さんにメールを出しても返信がありませんでした。
ビジュアル英文解釈の英文のコピーが上記のサイトにアップされているのですが、
ユーザIDとパスワードを求められます。どなたかご存じの方いらっしゃいませんか？
サイト主さんにメールを出しても返信がありませんでした。
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
>>317
駿台文庫に送るといいよ
駿台文庫に送るといいよ
>>317
そこのおかげで毎日電車の中で復習できるからかなり捗ってる
そこのおかげで毎日電車の中で復習できるからかなり捗ってる
このスレに書き込んでいるヤツは志望校全滅。
MARCH、ニッコマはおろか、Fランにも落ちて
専門学校行き確定。
MARCH、ニッコマはおろか、Fランにも落ちて
専門学校行き確定。
>>320
もしよかったら、IDとパス教えていただけませんか？
もしよかったら、IDとパス教えていただけませんか？
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
馬完済人 エタヒニン ｗ 馬完済 エタヒニン
大分県の肥溜め出身
英文解釈考と英標だったらどっちのほうがいいかな？
325 ：大学への名無しさん：2011/10/15(土) 18:04:33.75 ID:Qc+v3sx50
>>322
chomsky
chomsky
326 ：大学への名無しさん：2011/10/15(土) 18:05:48.51 ID:Qc+v3sx50
今日のキチガイ役は>>326か
頑張ってスレを盛り上げてくれよ
頑張ってスレを盛り上げてくれよ
328 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/18(火) 23:38:24.07 ID:lCDM0buf0
329 ：大学への名無しさん：2011/10/19(水) 00:39:57.86 ID:AtWk1FDw0
>>248 はげど
330 ：大学への名無しさん：2011/10/19(水) 09:48:02.08 ID:Of2tfPIa0
乙工作員
>>328
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
333 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/19(水) 21:10:56.61 ID:hYTMyDli0
>>334
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
>>334
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
バカンサイモティツケ
大分県の肥溜め出身
見てるんだろRONINJA
大分県の肥溜め出身
見てるんだろRONINJA
>>336
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
>>338
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
.| ,. '"::::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ､
失 や 精 |´::::::::::::<::::::╋::::::>:::::::::::::::::ヽ.
せ る 神 |::::::::_,.-─‐-ｧ-─-::､::::::::::::::::ヽ
ろ か 安 |,. '" / ｀ヽ､::::::::::〉
ら 定 | ／ / i ハ ヽ ､ ヽ::/
. 剤 ﾉ/ /.ゝ!､ﾊ i ! ,!ィ! ﾊ !ﾊ
ヽ i ﾊ ﾊ'T7ヽ!ヽ! ﾚ7'"7T'! / i
｀''ｰ---‐'^ヽ!/ ヽﾊ .!'ﾄ___ﾘ ﾄ__,.ﾘ ﾚ' /
ほ 〈ヽ､ ! " "/! rｲ
れ ヽ. ヽ.ヽ､ ｒ─ ､ ,.ｲノ ﾉ
〉ヽ､ヽ.＞.､.,,___-' ,.イハイ
ヽ／ ´￣｀ヽｰr‐'"i´￣:::ヽ､
__ rイ､__､___ iヽ--‐ﾍ::::::ヽ:::ヽ.
と__￣｀ヽ､ﾆ､ ヽr」/ ． 十::::｀ヽ.::::::::::::>､
,. '", θ:..｀ヽ､!,ｲ ． 十::::::::::!､_r:､_rﾝ
／.／7 ,. . !ﾝ ｀ - ''^:::::::-ｲ､ ヽ.
｀´ / /7 ﾊ !ﾍ 十::::::::iｨ´ ﾉ
341 ：大学への名無しさん：2011/10/21(金) 23:34:11.08 ID:vH/wJyg00
342 ：大学への名無しさん：2011/10/21(金) 23:38:02.24 ID:6y2xoA1O0
添削のバイトつまんないならコンビにで働けよ
バカンサイモティツケ
大分県の肥溜め出身
見てるんだろRONINJA
ume
umee
choiceじゃね、これ。
ウメハラがぁ！捕まえてぇ！画面端ぃ！！！！
350 ：大学への名無しさん：2011/10/23(日) 16:56:16.08 ID:ndXnTKRAO
久々に来たら荒れてた
351 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/23(日) 18:30:12.62 ID:uUtovn+j0
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
チョムスキー最高！！！
本日を以て、当スレはチョムスキー真理教徒が占拠した。
只今より、ここはチョムスキー真理教信者専用スレである。
チョムスキー様の原書を読まない受験生は全ての大学に不合格となると
チョムスキー様は予言しておられる。
ビジュアル某などという愚にもつかないpoorな参考書を始め、
チョムスキー様の原書以外の話題は金輪際禁止する。
チョムスキー最高！！！
本日を以て、当スレはチョムスキー真理教徒が占拠した。
只今より、ここはチョムスキー真理教信者専用スレである。
チョムスキー様の原書を読まない受験生は全ての大学に不合格となると
チョムスキー様は予言しておられる。
ビジュアル某などという愚にもつかないpoorな参考書を始め、
チョムスキー様の原書以外の話題は金輪際禁止する。
>>351
隔離病棟にお帰りください
隔離病棟にお帰りください
354 ：大学への名無しさん：2011/10/23(日) 22:20:33.35 ID:oJymZtyB0
高3河合模試偏差値40の俺がこの参考書をやったら
どれくらい上がると思う？
どれくらい上がると思う？
355 ：大学への名無しさん：2011/10/24(月) 00:06:17.61 ID:a5RCjHh70
>>351
真似するな。
真似するな。
>>352
お前なんか深読みし過ぎだぞ。疲れてるんじゃないか？
お前なんか深読みし過ぎだぞ。疲れてるんじゃないか？
357 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/24(月) 05:58:22.39 ID:P2SkUFL20
唯一の善策はチョムスキーを原著で読むこと
>>354
チョムスキー様の原書を読まなければ志望校全滅。
チョムスキー様の原書を読まなければ志望校全滅。
360 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/24(月) 19:00:30.61 ID:P2SkUFL20
>>358
そういうことはチョムスキーを原書で読んでから言ってごらん
そういうことはチョムスキーを原書で読んでから言ってごらん
避難所（キチガイ用）
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
避難所（マトモ用）
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/21000/1317812148/
避難所（マトモ用）
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/23722/1317959721/
荒らしてるヤツの目的は一体なんなんだよ
364 ：大学への名無しさん：2011/10/24(月) 23:22:02.00 ID:a5RCjHh70
>>363
世界の恒久平和。
世界の恒久平和。
なんだいいやつだったのか
ビジュアルやって偏差値70とかパチだろ
河合記述120しか行かなかったorz
河合記述120しか行かなかったorz
367 ：大学への名無しさん：2011/10/25(火) 22:21:04.80 ID:BJ/DGQL60
ビジュアルってそんなにいいの？
偏差値40でも付いていける？
ちなみに高3
偏差値40でも付いていける？
ちなみに高3
368 ：大学への名無しさん：2011/10/25(火) 23:26:22.28 ID:Tsu4SW+60
ビジュアル2で挫折してポレポレやったらいい感じだった
374 ：なんかおぞましい基地外が憑いちゃったな：2011/10/26(水) 19:25:12.14 ID:e9ErfkN50
あぼーん余裕
377 ：大学への名無しさん：2011/10/28(金) 19:49:18.14 ID:Tp7A7+it0
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
チョムスキー最高！！！
チョムスキー最高！！！
378 ：349：2011/10/29(土) 18:40:01.15 ID:sAlnL9MU0
379 ：大学への名無しさん：2011/10/29(土) 23:30:17.11 ID:5U0sThE10
乙工作員はお帰り下さい
380 ：大学への名無しさん：2011/10/30(日) 19:07:25.66 ID:ijGHx4ou0
i｀i
| .|_,.､/'i
ﾉ'" ﾆヽｲ
r〈 くﾝ __
ﾄ-'r､ｨ-へ7 _Σﾆ'ゝ=<ｰｧ
Y ￣' |'"´ ￣｀ヽ､
| |___,,.._ゝ___ , ｀ヽ､
| ｲ-'/´￣/￣ﾊ｀""''ヽ､ｨ _i
| / /| /-!､ﾚ' | ﾊ_ ! ｀''〈 こいつ最高にアホ
.| | / ﾚ'ー=､ ﾚ,.=､､7 ﾊ |
| .| | | "" . ﾋ_ﾉｲ/ /__!ｲ
|､__ |,| | ｒｰ--､ "i ﾄ !ソV､
ﾄ､,ﾄ､,___,.ｨ! ', ﾄ､ ヽ.__,ノ ,.ｲ ﾊ'￣'｀
i＼ | ヽ|｀「＞ｰr=i'"ﾚﾍﾚヽ|
〉 ヽ､ ｲ´ Σ>o<{ﾊヽ､ｨ'i_
ゝ､_ ｀ヽr-'"´ ､ ／ i 〉, フ
∠ ＞ヽ. Σ>o<{ _,ｲ ｲイ.
レへ, ﾊ / ⌒ |__,.-ﾍ.7
'⌒!,ﾍ／ ､ , ﾄ, ＼
r〉 ' i ヽ'〈´ 〉
／ / ! ヽ ヽ､ /
/ / ,イ ｀く
／ / _rﾍo'_ ヽ､
rく / レiヽ_７ ヽ 」､
| .|_,.､/'i
ﾉ'" ﾆヽｲ
r〈 くﾝ __
ﾄ-'r､ｨ-へ7 _Σﾆ'ゝ=<ｰｧ
Y ￣' |'"´ ￣｀ヽ､
| |___,,.._ゝ___ , ｀ヽ､
| ｲ-'/´￣/￣ﾊ｀""''ヽ､ｨ _i
| / /| /-!､ﾚ' | ﾊ_ ! ｀''〈 こいつ最高にアホ
.| | / ﾚ'ー=､ ﾚ,.=､､7 ﾊ |
| .| | | "" . ﾋ_ﾉｲ/ /__!ｲ
|､__ |,| | ｒｰ--､ "i ﾄ !ソV､
ﾄ､,ﾄ､,___,.ｨ! ', ﾄ､ ヽ.__,ノ ,.ｲ ﾊ'￣'｀
i＼ | ヽ|｀「＞ｰr=i'"ﾚﾍﾚヽ|
〉 ヽ､ ｲ´ Σ>o<{ﾊヽ､ｨ'i_
ゝ､_ ｀ヽr-'"´ ､ ／ i 〉, フ
∠ ＞ヽ. Σ>o<{ _,ｲ ｲイ.
レへ, ﾊ / ⌒ |__,.-ﾍ.7
'⌒!,ﾍ／ ､ , ﾄ, ＼
r〉 ' i ヽ'〈´ 〉
／ / ! ヽ ヽ､ /
/ / ,イ ｀く
／ / _rﾍo'_ ヽ､
rく / レiヽ_７ ヽ 」､
381 ：大学への名無しさん：2011/10/31(月) 23:31:52.70 ID:eUB+iJ+C0
この本ってPARTⅠを３周してPARTⅡ行って３周して仕上げるのかPARTⅠから一気にPARTⅡまで仕上げるのを３周やるのどっちが良いですかね？
ビジュアル二週したんですが、
焦点で学んだことを、意識しながら読めばいいんですか？
いまいち学習したことを生かせないんですが
焦点で学んだことを、意識しながら読めばいいんですか？
いまいち学習したことを生かせないんですが
383 ：大学への名無しさん：2011/11/01(火) 02:18:17.57 ID:5WXobCJw0
あげます
384 ：名無しさん＠お腹いっぱい：2011/11/01(火) 06:01:29.06 ID:4Av0FXgb0
南山大学の国賊狂授で社会の害毒・倉持 孝司 は教育界から消えろ！
>>385
お帰りください
お帰りください
388 ：大学への名無しさん：2011/11/03(木) 16:28:07.92 ID:20X8jlHB0
>>388
お帰りください
お帰りください
390 ：大学への名無しさん：2011/11/04(金) 19:50:11.62 ID:3eRIIv/O0
>>390
お帰りください
お帰りください
自分が感じる問題の難易度とRとかGの評価が全く違っててビックリする
18とか60の英文を「よくできた」とか言う割りに
Iが出すちょっとひねった英文に意味不明な訳つけたり 実際の生徒像と剥離してるな
18とか60の英文を「よくできた」とか言う割りに
Iが出すちょっとひねった英文に意味不明な訳つけたり 実際の生徒像と剥離してるな
397 ：大学への名無しさん：2011/11/09(水) 19:56:22.12 ID:U8aqdQ/a0
>>392
RくんもGくんも伊藤が教えてきた生徒の像を集約したキャラだから
多くの生徒がつまづきやすいところで間違えるし、簡単だと思うところで調子に乗るように
設定されてる。だから１人の人間としてみるとおかしいけど、そこには伊藤の教授経験が反映されてる。
RくんもGくんも伊藤が教えてきた生徒の像を集約したキャラだから
多くの生徒がつまづきやすいところで間違えるし、簡単だと思うところで調子に乗るように
設定されてる。だから１人の人間としてみるとおかしいけど、そこには伊藤の教授経験が反映されてる。
バカンサイモティツケ
大分県の肥溜め出身
見てるんだろRONINJA
401 ：大学への名無しさん：2011/11/11(金) 01:02:00.40 ID:C9mdEh/80
402 ：大学への名無しさん：2011/11/11(金) 05:42:52.34 ID:BdK3VvB30
403 ：大学への名無しさん：2011/11/11(金) 11:24:48.49 ID:87SGRfcF0
添削のアルバイトやりたいんですが時給はいくらですか？
part1 の１番最初のバーモントの赤い旗うんたらって何？
歩行者は常に赤い旗持ちながら移動してたっていうの？
歩行者は常に赤い旗持ちながら移動してたっていうの？
>>404
じゃなくて、赤い旗をもつ役割の人がいたってことでしょ
じゃなくて、赤い旗をもつ役割の人がいたってことでしょ
>>405
やっぱりそうか、ありがとう
やっぱりそうか、ありがとう
407 ：大学への名無しさん：2011/11/12(土) 23:20:10.30 ID:oZZ/hHOF0
>>317
知っている人upおねがいします
知っている人upおねがいします
408 ：大学への名無しさん：2011/11/13(日) 18:08:18.51 ID:cX62jA94I
さあ、今日も元気にチョムスキーを読むぞお！
チョムスキー最高！！！
チョムスキー最高！！！
409 ：大学への名無しさん：2011/11/13(日) 23:49:05.68 ID:3yvuW29B0
>>408
勝手に真似するな！
勝手に真似するな！
ビジュアルの解説が眠くなるやつは音読しろ
俺はそれで乗り切ってる
俺はそれで乗り切ってる
414 ：大学への名無しさん：2011/11/14(月) 19:45:21.63 ID:aC8HCXc/0
415 ：大学への名無しさん：2011/11/14(月) 23:30:02.57 ID:/DqJHsgp0
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
以東和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
以東和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
417 ：大学への名無しさん：2011/11/15(火) 20:26:45.65 ID:brjf+j8H0
>>415
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
418 ：大学への名無しさん：2011/11/15(火) 23:41:46.66 ID:JTgUkoxU0
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
421 ：大学への名無しさん：2011/11/16(水) 20:35:12.13 ID:I6xOS3jV0
>>420
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
バカンサイモティツケ
大分県の肥溜め出身
見てるんだろRONINJA
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
425 ：大学への名無しさん：2011/11/17(木) 19:48:32.04 ID:RVQevcbF0
>>424
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーとキチガイ在日信者は死ね
>>426
このスレはチョムスキー真理教信者専用スレである！
英文解釈某、ビジュアル某、伊藤某などの話題は金輪際禁止する！
しかも、チョムスキー様に対して「死ね」とは何だ！
撤回し、謝罪しろ！
基地外在日は貴様だ！
ボケが！
このスレはチョムスキー真理教信者専用スレである！
英文解釈某、ビジュアル某、伊藤某などの話題は金輪際禁止する！
しかも、チョムスキー様に対して「死ね」とは何だ！
撤回し、謝罪しろ！
基地外在日は貴様だ！
ボケが！
>>427
ヘイヘイ在日キチガイ信者がファビョってるｗｗｗ
ヘイヘイ在日キチガイ信者がファビョってるｗｗｗ
430 ：大学への名無しさん：2011/11/18(金) 19:00:40.17 ID:91Y9xObl0
>>429
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
いったいここは何のスレなんだ。カオスすぎる
しかも避難所で延々とやってんだよ、荒らししか見てないのに
ほんとに頭いかれてるとしか思えない。
ほんとに頭いかれてるとしか思えない。
433 ：大学への名無しさん：2011/11/18(金) 23:23:09.19 ID:GSGNz+Uq0
>>431
ここは神聖なるチョムスキー真理教信者専用スレだ！
チョムスキー真理教は、既存の宗教の全ての教義を包含している！
仏教も、キリスト教も、イスラム教も、ヒンディー教も、全てだ！
だから、知らない者からすれば、カオスに見えるのだ！
求めよ！
さらば開かれん！
ここは神聖なるチョムスキー真理教信者専用スレだ！
チョムスキー真理教は、既存の宗教の全ての教義を包含している！
仏教も、キリスト教も、イスラム教も、ヒンディー教も、全てだ！
だから、知らない者からすれば、カオスに見えるのだ！
求めよ！
さらば開かれん！
434 ：大学への名無しさん：2011/11/18(金) 23:24:22.07 ID:GSGNz+Uq0
435 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 01:37:27.24 ID:19QoOyCGI
さあ、今日も元気にチョメスキーを読むぞお！
チョメスキー最高！！！
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーのキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーのキチガイ在日信者は死ね
438 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 11:47:19.43 ID:sWAQr3h00
439 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 11:48:15.13 ID:sWAQr3h00
440 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 18:44:05.40 ID:SYLNQ1Sz0
>>439
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
保守
>>439
ヘイヘイチョンスキーキチガイ在日信者がファビョってるファビョってる～ｗ
ヘイヘイチョンスキーキチガイ在日信者がファビョってるファビョってる～ｗ
443 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 22:11:11.85 ID:19QoOyCGI
444 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 23:58:40.94 ID:wHKsQVxK0
>>442
うっせえ、バカ野郎！
うっせえ、バカ野郎！
445 ：大学への名無しさん：2011/11/19(土) 23:59:38.18 ID:wHKsQVxK0
446 ：大学への名無しさん：2011/11/20(日) 18:28:40.18 ID:ZUCTO+ZE0
チョムスキーはチョンスキー
おやおや、まだ話のわかるコリアンが
すばらしい英語参考書を求めにやってきましたよ。
すばらしい英語参考書を求めにやってきましたよ。
449 ：大学への名無しさん：2011/11/20(日) 23:50:49.48 ID:pzI1rRjH0
450 ：大学への名無しさん：2011/11/20(日) 23:51:24.12 ID:pzI1rRjH0
>>447
黙れ、カス！
黙れ、カス！
451 ：大学への名無しさん：2011/11/20(日) 23:52:20.33 ID:pzI1rRjH0
452 ：大学への名無しさん：2011/11/21(月) 00:46:42.02 ID:q+yMTfCQI
453 ：大学への名無しさん：2011/11/21(月) 01:09:16.83 ID:4AFQvtBD0
ビジュアルIⅡってネクステや英頻の後にやるのがいいんですか？
それとも先？
それとも先？
どちらかというと後かな
文法の理解本やった後がよい
文法の理解本やった後がよい
英文法のナビゲータを挟むとちょうどいい。
伊藤様
さいこ！！ーーん
さいこ！！ーーん
英文解釈教室三部作万歳！
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーのキチガイ在日信者は死ね
ビジュアル英文解釈万歳！
伊藤和夫先生万歳！
チョムスキーのキチガイ在日信者は死ね
>>454
チョムスキー様の原書を読め！
チョムスキー様の原書を読め！
>>456
うっせえ、バカヤロー！
うっせえ、バカヤロー！
ヘイヘイチョンスキーキチガイ在日信者がファビョってるファビョってる～ｗ
>>464
うっせえ、バカヤロー！
うっせえ、バカヤロー！
>>454
ありがとう
ありがとう
467 ：大学への名無しさん：2011/11/21(月) 19:21:05.94 ID:IAjFhnP60
>>465
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
チョンスキーは在日ゴミキムチ
470 ：大学への名無しさん：2011/11/22(火) 19:50:45.14 ID:f/K3OyJi0
>>469
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
471 ：大学への名無しさん：2011/11/22(火) 19:56:14.64 ID:8CSrzZ5D0
英文解釈教室の精読と英文700選の暗記を両方やる場合、どちらを先に始めた方が良いですか？
474 ：大学への名無しさん：2011/11/22(火) 22:49:00.89 ID:/QKX+aov0
>>471
とにかく、チョムスキーを原書で読めばいい。
とにかく、チョムスキーを原書で読めばいい。
477 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 11:47:06.37 ID:o0TXSuCE0
>>474
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
478 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 12:50:57.13 ID:09LaG4Y00
479 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 12:52:47.23 ID:09LaG4Y00
480 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 13:00:05.57 ID:o0TXSuCE0
>>479
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★そろそろ答えてください★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
481 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 13:54:16.86 ID:09LaG4Y00
482 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 14:03:28.26 ID:o0TXSuCE0
>>481
★★★答えになってないですよ★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★答えになってないですよ★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
483 ：大学への名無しさん：2011/11/23(水) 17:13:48.61 ID:pFV+i+84O
ここでチョムスキー信者を煽ってるのはしがない東大志望の受験生だから、信者もあまり本気で相手にする必要ないねー、価値ないもの。
いや、むしろどっこいどっこいかね。でもあまり東大志望君の勉強時間奪うの可哀想だから、チョムスキー連呼もほどほどにしなよ。
古文漢文スレより。
いや、むしろどっこいどっこいかね。でもあまり東大志望君の勉強時間奪うの可哀想だから、チョムスキー連呼もほどほどにしなよ。
古文漢文スレより。
>>483は東進工作員で、早稲田合格を自称して、四六時中この板に常駐しています
普通の早稲田の学生ならば、授業やサークル活動やアルバイトに忙しいはずです
東進工作員は他社の参考書と混ぜながら東進系の参考書を推してきます
以前は古文漢文スレのテンプレが気に入らないと言って、表題やテンプレも意図的に改変したスレを乱立させるなど、その行状は非常に悪質です
最近は受験生になりすました自作自演も多く見られます
皆さんも十分注意しましょう
普通の早稲田の学生ならば、授業やサークル活動やアルバイトに忙しいはずです
東進工作員は他社の参考書と混ぜながら東進系の参考書を推してきます
以前は古文漢文スレのテンプレが気に入らないと言って、表題やテンプレも意図的に改変したスレを乱立させるなど、その行状は非常に悪質です
最近は受験生になりすました自作自演も多く見られます
皆さんも十分注意しましょう
485 ：大学への名無しさん：2011/11/24(木) 00:06:56.96 ID:3qi5MeVA0
ここは神聖なるチョムスキー真理教信者専用スレである！
無関係な話題は一切禁止する！
無関係な話題は一切禁止する！
486 ：大学への名無しさん：2011/11/24(木) 05:48:28.42 ID:ZO39ZHsd0
>>485
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
487 ：大学への名無しさん：2011/11/25(金) 12:43:13.22 ID:G9MABw1YI
ビジュアルやりづらかったから解釈教室3週して今になってもう一回ビジュアルに戻ってみたら驚くほどわかりやすいｗｗ
489 ：大学への名無しさん：2011/11/25(金) 19:39:04.14 ID:d08fBru+0
>>488
★★★チョンスキー様、お答え下さい★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★チョンスキー様、お答え下さい★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
490 ：大学への名無しさん：2011/11/26(土) 01:24:50.90 ID:qapY8JR+0
491 ：大学への名無しさん：2011/11/26(土) 18:32:36.16 ID:pKJaYcG80
492 ：大学への名無しさん：2011/11/27(日) 00:44:58.13 ID:JM0cV9N+0
そのチョメチョメーてどこに売ってるの？
読んでみたいんだけど。
ちなみに、英検準２級はもってます
読んでみたいんだけど。
ちなみに、英検準２級はもってます
>>493
チョメチョメーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
アマゾンで「Noam Chomsky」で検索すれば
幾らでも出て来るわ！
ボケが！
英検準2級くらいで読めるか！
準1級を取ってから出直して来い！
ドアホ！
チョメチョメーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
アマゾンで「Noam Chomsky」で検索すれば
幾らでも出て来るわ！
ボケが！
英検準2級くらいで読めるか！
準1級を取ってから出直して来い！
ドアホ！
495 ：大学への名無しさん：2011/11/27(日) 18:32:23.26 ID:JrBCNeHK0
>>493
チョムスキーじゃない！
チョンスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
アマゾンで「Noam Chonsky」で検索すれば
幾らでも出て来るわ！
ボケが！
英検準2級くらいで読めるか！
3級を取ってから出直して来い！
ドアホ！
チョムスキーじゃない！
チョンスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
アマゾンで「Noam Chonsky」で検索すれば
幾らでも出て来るわ！
ボケが！
英検準2級くらいで読めるか！
3級を取ってから出直して来い！
ドアホ！
１ヶ月ぶりにこのスレ見たけどまだやってたのね・・・。
ご苦労様です。
それでは。
ご苦労様です。
それでは。
498 ：大学への名無しさん：2011/11/28(月) 05:58:47.03 ID:n7d8FviD0
>>497
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回整理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
ネタって面白いからネタって言うんだけどなー。
別にスレ１つくらいどうでもいいけど、どうせならもっとネタらしいことやってみろよ。
別にスレ１つくらいどうでもいいけど、どうせならもっとネタらしいことやってみろよ。
Chomskyは言語一般のルールや、その研究方法を
あくまで自分の母語である英語の一部を使って
”ほら。こんな風に考えるといーんじゃね？”的な本や論文を
書いてるだけだから、
語学には全く役に立たないぞ。
お前みたいな、ろくにChomskyを理解していないヤツが
Chomskyの名を出すこと自体が、Chomskyに対する無礼な行為だな。
あくまで自分の母語である英語の一部を使って
”ほら。こんな風に考えるといーんじゃね？”的な本や論文を
書いてるだけだから、
語学には全く役に立たないぞ。
お前みたいな、ろくにChomskyを理解していないヤツが
Chomskyの名を出すこと自体が、Chomskyに対する無礼な行為だな。
503 ：大学への名無しさん：2011/11/28(月) 20:08:20.08 ID:n7d8FviD0
504 ：大学への名無しさん：2011/11/28(月) 23:20:03.13 ID:w2Mlgusw0
505 ：大学への名無しさん：2011/11/28(月) 23:20:55.27 ID:w2Mlgusw0
506 ：大学への名無しさん：2011/11/29(火) 20:36:24.41 ID:PPY7gZrD0
507 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 01:33:27.72 ID:Yq2kiDol0
508 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 05:54:50.21 ID:LvClb9RL0
510 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 13:37:49.83 ID:BmewPeOO0
通信添削
いつまでやってんだよ、じゃまくさいな
>>514
ほー。
じゃ、教祖であるチョムスキーから何を学んだのか言えるよな。
教祖の教えを理解し、その教えを実践し、さらにその教えを周りに広めていくのが
信者の主な役割だもんな。
何がどう具体的に英語学習における文法理解に役立つのか、
チョムスキーの教えを説明してみろよ。
できなければ、お前はエセ信者であり、最もチョムスキーに対する冒涜をおこなっているといえる、
ある種、生臭坊主みたいなもんだ。
ほー。
じゃ、教祖であるチョムスキーから何を学んだのか言えるよな。
教祖の教えを理解し、その教えを実践し、さらにその教えを周りに広めていくのが
信者の主な役割だもんな。
何がどう具体的に英語学習における文法理解に役立つのか、
チョムスキーの教えを説明してみろよ。
できなければ、お前はエセ信者であり、最もチョムスキーに対する冒涜をおこなっているといえる、
ある種、生臭坊主みたいなもんだ。
517 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 20:48:09.14 ID:LvClb9RL0
518 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 23:16:39.63 ID:BmewPeOO0
おばちゃんの添削
ビジュアルやった人単語帳何使ってるor使ってた？
ビジュアルやって英語が分かるようになってきたから単語覚えたいんだ、もちろん高2
ビジュアルやって英語が分かるようになってきたから単語覚えたいんだ、もちろん高2
520 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:21:11.54 ID:vVdEinbn0
>>515
じゃまくさいのは私のせいではない！
じゃまくさいのは私のせいではない！
521 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:29:25.30 ID:vVdEinbn0
>>516
宗教は、各人の心の問題である。
貴様が真摯にチョムスキー様の教えを求めているなら別だが、
単なる荒らしに対して私が何かを語る必要はない。
信者になりたいのならば、下記に連絡せよ。
http://www.aleph.to/
貴様はチョムスキー心理教の教義を勘違いしている。
英語学習における文法理解など、我々の知ったことではない。
私の信仰の問題を赤の他人である貴様にどうこう言われる筋合いもない。
私のことをエセ信者だとか、チョムスキー様に対する冒涜を行なっていると
思いたければ、勝手に思うがよい。
貴様が何を思おうが、私自身の信仰とは何の関係もないから。
宗教は、各人の心の問題である。
貴様が真摯にチョムスキー様の教えを求めているなら別だが、
単なる荒らしに対して私が何かを語る必要はない。
信者になりたいのならば、下記に連絡せよ。
http://www.aleph.to/
貴様はチョムスキー心理教の教義を勘違いしている。
英語学習における文法理解など、我々の知ったことではない。
私の信仰の問題を赤の他人である貴様にどうこう言われる筋合いもない。
私のことをエセ信者だとか、チョムスキー様に対する冒涜を行なっていると
思いたければ、勝手に思うがよい。
貴様が何を思おうが、私自身の信仰とは何の関係もないから。
522 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:30:21.98 ID:vVdEinbn0
523 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:30:56.40 ID:vVdEinbn0
>>518
ババアは引っ込め！
ババアは引っ込め！
524 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:32:06.99 ID:vVdEinbn0
>>521
残念だが、俺は普通に チョムスキーの論文、５７から2008まで、結構、読んでんのよ。
で、お前が何にも理解してないのもバレバレでうざいのよ。
シカトしてりゃーすむ話なんだけど、
見ててあまりにも寒すぎて引いてんのよ。
昔、M１に出てた素人みたいな感じで、
見てるこっちが恥ずかしくなるのよ。
そろそろネタをチェンジした方がいーぞ
残念だが、俺は普通に チョムスキーの論文、５７から2008まで、結構、読んでんのよ。
で、お前が何にも理解してないのもバレバレでうざいのよ。
シカトしてりゃーすむ話なんだけど、
見ててあまりにも寒すぎて引いてんのよ。
昔、M１に出てた素人みたいな感じで、
見てるこっちが恥ずかしくなるのよ。
そろそろネタをチェンジした方がいーぞ
>>525
貴様はチョムスキー様の論文を読んだつもりになっているだけだ！
表面的になぞっているだけで、中身は何一つ理解していない！
私はヒマラヤで修行して最終解脱した！
貴様がうざかろうが知ったこっちゃない！
シカトしていろ！
貴様が寒くて凍え死のうが、この世で誰一人悲しむ奴などいない！
勝手に引いて、恥ずかしがっているがいい！
国家権力でさえも宗教には介入できないのに、
貴様のような人間の屑が私の信仰のことをとやかく言う資格は一切ない！
貴様はチョムスキー様の論文を読んだつもりになっているだけだ！
表面的になぞっているだけで、中身は何一つ理解していない！
私はヒマラヤで修行して最終解脱した！
貴様がうざかろうが知ったこっちゃない！
シカトしていろ！
貴様が寒くて凍え死のうが、この世で誰一人悲しむ奴などいない！
勝手に引いて、恥ずかしがっているがいい！
国家権力でさえも宗教には介入できないのに、
貴様のような人間の屑が私の信仰のことをとやかく言う資格は一切ない！
527 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 17:02:44.08 ID:XvypSoLA0
単純にツマンネ
529 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 17:30:24.01 ID:b7UGtSfk0
添削にしなよ
>>528
★★★チョンスキー様、お答え下さい★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回生理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
★★★チョンスキー様、お答え下さい★★★
ﾀﾝﾎﾟﾝは、何歳頃から使って良いのでしょうか？
小6の娘なんですが、数ヶ月前に初潮があり、今まで3回生理が来ました。
娘は習い事でﾚｵﾀｰﾄﾞを着ることがあるのですが、その際ﾅﾌﾟｷﾝをしていると不自然なふくらみが出るのではないかと思います。
以前、先生が高校生位の子にそれを注意していたことがあるんです。
それで、ﾚｵﾀｰﾄﾞ姿になる時はﾀﾝﾎﾟﾝを使わなければならなくなるのではないか、と。
水泳選手や、ﾊﾞﾚｴや新体操などで薄い生地の衣裳をつける方もあって、同じような状況ではないかと思うのですが、どうされているんでしょうか？
532 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 19:58:00.11 ID:Rnz2Qp7m0
>>531
教祖様、ご自身で書かれたように、我々の相手をしてくださらなくても結構ですよ www
512 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 18:05:28.62 ID:VQR2mOdy0
>>511
ここは神聖なるチョムスキー真理教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止する！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
521 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:29:25.30 ID:vVdEinbn0
>>516
宗教は、各人の心の問題である。
貴様が真摯にチョムスキー様の教えを求めているなら別だが、
単なる荒らしに対して私が何かを語る必要はない。
教祖様、ご自身で書かれたように、我々の相手をしてくださらなくても結構ですよ www
512 ：大学への名無しさん：2011/11/30(水) 18:05:28.62 ID:VQR2mOdy0
>>511
ここは神聖なるチョムスキー真理教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止する！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
521 ：大学への名無しさん：2011/12/01(木) 00:29:25.30 ID:vVdEinbn0
>>516
宗教は、各人の心の問題である。
貴様が真摯にチョムスキー様の教えを求めているなら別だが、
単なる荒らしに対して私が何かを語る必要はない。
533 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 00:33:23.39 ID:ng5TfNA00
534 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 01:07:22.25 ID:3Dv2DCsOI
お暇なんですね、わかります
チョムスキー連呼厨は似非信者
537 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 16:40:46.25 ID:uF6Niqng0
乙工作員・信者は、巣にお帰りください
540 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 19:46:09.56 ID:z4kYNhyK0
541 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 20:03:54.85 ID:z4kYNhyK0
♪ミミズだって、オケラだって、539だーってー
みんなみんな、生きているんだ友達なｎ
・・・いや、どう間違っても常人が539と友達になるのは無理だなｗ
みんなみんな、生きているんだ友達なｎ
・・・いや、どう間違っても常人が539と友達になるのは無理だなｗ
ありがとうさぎ みんな「わーい」
おはようなぎ みんな「わーい」
ちょむすきんたま みんな(￣◇￣;)
おはようなぎ みんな「わーい」
ちょむすきんたま みんな(￣◇￣;)
543 ：大学への名無しさん：2011/12/02(金) 20:49:00.91 ID:UOIuDYB40
ちょむちょむちょーむちょむちょむちょーむちょむちょむちょーむちょむすきー
つーか手動でやってるのかｗ
キチガイすぎるｗｗｗ
キチガイすぎるｗｗｗ
545 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 00:14:42.54 ID:Cda3014d0
546 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 00:16:24.81 ID:Cda3014d0
547 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 00:17:55.66 ID:Cda3014d0
548 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 00:18:16.44 ID:Cda3014d0
>>543
黙れ！
黙れ！
549 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 00:18:45.58 ID:Cda3014d0
伊藤和夫のいう、ゆっくり読めないものをはやくよめるようになることはない、というのはもっともだとおもいますが、
ゆっくり読めるようになった段階ではやくよめるようにするため方法論彼は示したの？
ゆっくり読めるようになった段階ではやくよめるようにするため方法論彼は示したの？
551 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 01:19:58.41 ID:Cda3014d0
すまん 意味を取り違えたｗ
554 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 06:18:12.73 ID:vejV+5pL0
>>551
いつも、一人ひとりにレスを下さり、誠にありがとうございます。
教祖様、布教でお忙しいでしょうから、我々の相手をしてくださらなくても結構ですよ w
あと、ネタが古くなってきたようですので、そろそろ新ネタをお願いしたいのですが、いかがでしょうか？
いつも、一人ひとりにレスを下さり、誠にありがとうございます。
教祖様、布教でお忙しいでしょうから、我々の相手をしてくださらなくても結構ですよ w
あと、ネタが古くなってきたようですので、そろそろ新ネタをお願いしたいのですが、いかがでしょうか？
555 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 12:36:58.58 ID:gCfmEW0V0
556 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 12:37:43.21 ID:gCfmEW0V0
>>553
過ちは死をもって贖え！
過ちは死をもって贖え！
557 ：大学への名無しさん：2011/12/03(土) 12:43:59.53 ID:gCfmEW0V0
>>554
貴様のような人非人に礼を言われる筋合いはない！
貴様の両親は貴様の本当の親ではないクセに！
橋の下で拾われてきた分際で偉そうに何を言うか！
見ず知らずの他人に意見を言うには、口の利き方というものがあろう！
貴様らのは単なる人格攻撃である！
貴様ら狂った邪教徒に対し、私は紳士的に物申しているのだ！
この世で正常なのは我々チョムスキー真理教徒だけだ！
ネタで言っているのではない！
古い、新しいでしか物事を見ることができぬ哀れな奴め！
貴様のような人非人に礼を言われる筋合いはない！
貴様の両親は貴様の本当の親ではないクセに！
橋の下で拾われてきた分際で偉そうに何を言うか！
見ず知らずの他人に意見を言うには、口の利き方というものがあろう！
貴様らのは単なる人格攻撃である！
貴様ら狂った邪教徒に対し、私は紳士的に物申しているのだ！
この世で正常なのは我々チョムスキー真理教徒だけだ！
ネタで言っているのではない！
古い、新しいでしか物事を見ることができぬ哀れな奴め！
558 ：554：2011/12/03(土) 19:44:56.48 ID:vejV+5pL0
559 ：554：2011/12/03(土) 20:09:44.76 ID:vejV+5pL0
>>557
そう言えば、私のような橋の下で拾われてきた分際の人非人に
1番長いレスを下さり、誠にありがとうございます。
そろそろ私のような狂った邪教徒にも、チョムスキー様の教えを
分かり易くご教示頂きますようお願い申し上げます。
そう言えば、私のような橋の下で拾われてきた分際の人非人に
1番長いレスを下さり、誠にありがとうございます。
そろそろ私のような狂った邪教徒にも、チョムスキー様の教えを
分かり易くご教示頂きますようお願い申し上げます。
560 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 00:38:21.06 ID:yL4t662rI
ここでレスしてる間にチョムスキーの原書が後5冊は読めただろうにねwwwwwお疲れ様ですwwwww
561 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 01:24:07.97 ID:hCSboT8N0
562 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 01:28:18.47 ID:hCSboT8N0
>>559
貴様のような部落出身者に礼を言われる筋合いはない！
虫唾が走るわ！
我々チョムスキー心理教徒の究極の目標は
差別と偏見のない明るい社会を作ることだ！
チョムスキー様の教えを知りたければ下のサイトを見ろ！
http://www.aleph.to/
貴様のような部落出身者に礼を言われる筋合いはない！
虫唾が走るわ！
我々チョムスキー心理教徒の究極の目標は
差別と偏見のない明るい社会を作ることだ！
チョムスキー様の教えを知りたければ下のサイトを見ろ！
http://www.aleph.to/
563 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 01:29:48.50 ID:hCSboT8N0
>>550
少なくても俺は、伊藤に限らずそれを示している人間は知らんな。
もちろん、パラリーとかじゃなく、あくまで”文構造の把握→文レベルの意味解釈”の話で。
いずれにせよ、一般的に、現代言語学の観点からすれば、臨界期すぎた後の母語以外の習得は
ピアノの習得とかと似ているから、
繰り返し練習して無意識にできるようになるしかないんじゃね？
少なくても俺は、伊藤に限らずそれを示している人間は知らんな。
もちろん、パラリーとかじゃなく、あくまで”文構造の把握→文レベルの意味解釈”の話で。
いずれにせよ、一般的に、現代言語学の観点からすれば、臨界期すぎた後の母語以外の習得は
ピアノの習得とかと似ているから、
繰り返し練習して無意識にできるようになるしかないんじゃね？
565 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 08:41:07.17 ID:3GOAXwvD0
寝坊したな！
チョメスキー様への冒涜に値する！
全力で反省せんか！
まんせー！まんせー！チョメスキーまんせー！
チョメスキー様への冒涜に値する！
全力で反省せんか！
まんせー！まんせー！チョメスキーまんせー！
567 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 10:24:19.15 ID:EKekMm460
568 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 13:49:32.07 ID:o2ySVXsv0
569 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 13:50:16.93 ID:o2ySVXsv0
570 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 14:16:46.59 ID:xYCr1Rq/0
>>568
死ねよ日本人
死ねよ日本人
571 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 14:27:49.61 ID:o2ySVXsv0
>>571
真似するな！
それから、チョンスキーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
韓国語なんぞ勉強するか！
ドアホ！
にだなどと言っていない！
黙れ、ボケ！
にだじゃねえよ！
ボケが！
私はチョンは大嫌いだ！
何度も同じことを言わせるな！
チョンが好きなのは貴様だろ！
このクソ野郎！
キムチなど食うか！
朝ごはんは日本人らしく納豆と塩鮭だ！
チョンスキ～ではない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪せよ！
地獄に堕ちたいのか！
ボケが！
なら、貴様の人生も終わっておるわ！
ボケ！
真似するな！
それから、チョンスキーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
韓国語なんぞ勉強するか！
ドアホ！
にだなどと言っていない！
黙れ、ボケ！
にだじゃねえよ！
ボケが！
私はチョンは大嫌いだ！
何度も同じことを言わせるな！
チョンが好きなのは貴様だろ！
このクソ野郎！
キムチなど食うか！
朝ごはんは日本人らしく納豆と塩鮭だ！
チョンスキ～ではない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪せよ！
地獄に堕ちたいのか！
ボケが！
なら、貴様の人生も終わっておるわ！
ボケ！
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろや
574 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 18:38:56.54 ID:EKekMm460
>>573
ここはチョンスキー真理教信者専用スレである！
無関係な話題は一切禁止する！
貴様のような非礼な輩は未だかつて会ったことがない！
そもそも何故、総大主教の位にある私が一日中張り付かなければならんのか！！
地獄に堕ちたいのか！ ボケが！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレである！
無関係な話題は一切禁止する！
貴様のような非礼な輩は未だかつて会ったことがない！
そもそも何故、総大主教の位にある私が一日中張り付かなければならんのか！！
地獄に堕ちたいのか！ ボケが！
575 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 18:46:29.75 ID:EKekMm460
スレ住人に告ぐ。
チョンスキー真理教を略し、
当スレにおいては、【チョン真教】とする。
ここは神聖なるチョン真教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止する！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
チョンスキー真理教を略し、
当スレにおいては、【チョン真教】とする。
ここは神聖なるチョン真教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止する！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
どうしてスレタイにビジュアル英文解釈と書いてあるのにチョムスキーのスレなんですか？
具体的におこたえください。
お前みたいな云々にこたえる必要はないはなしでお願いします。
具体的におこたえください。
お前みたいな云々にこたえる必要はないはなしでお願いします。
↓明確な回答五秒前
579 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 23:34:01.13 ID:o2ySVXsv0
580 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 23:34:55.69 ID:o2ySVXsv0
581 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 23:38:11.49 ID:o2ySVXsv0
582 ：大学への名無しさん：2011/12/04(日) 23:38:42.97 ID:o2ySVXsv0
583 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 06:13:17.28 ID:Y6ihTXS30
>>581
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
面白いなこいつｗｗ
頑張って欲しいものだ
頑張って欲しいものだ
589 ：チョムスキー：2011/12/05(月) 15:13:47.25 ID:pHf8mHjaI
592 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 19:39:00.44 ID:Y6ihTXS30
>>587
真似するなと言っているだろ！偽物めっ！！
いい加減にしないと、地獄に堕ちるぞ！
そもそも、チョムスキーとは何だ！
正しくはチョンスキー様ニダ！
撤回し、謝罪せよ！
ここはチョン真教徒専用スレである！
わかったら、二度と現れるな！ 低能が！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
真似するなと言っているだろ！偽物めっ！！
いい加減にしないと、地獄に堕ちるぞ！
そもそも、チョムスキーとは何だ！
正しくはチョンスキー様ニダ！
撤回し、謝罪せよ！
ここはチョン真教徒専用スレである！
わかったら、二度と現れるな！ 低能が！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
593 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 19:47:30.99 ID:Y6ihTXS30
>>591
許可なく私の文章を改竄して引用するな！
貴様をこのスレから永久追放するニダ！
チョムスキー真理教などこの世に存在しないニダ！
ここはチョン真教徒専用スレニダ！
わかったら、二度と現れるな！
このクソヤロー！
だいたい、チョムスキーとは何だ！
チョンスキー様を冒涜したな！
撤回し、謝罪せよ！
さもないと、地獄に堕ちるニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
許可なく私の文章を改竄して引用するな！
貴様をこのスレから永久追放するニダ！
チョムスキー真理教などこの世に存在しないニダ！
ここはチョン真教徒専用スレニダ！
わかったら、二度と現れるな！
このクソヤロー！
だいたい、チョムスキーとは何だ！
チョンスキー様を冒涜したな！
撤回し、謝罪せよ！
さもないと、地獄に堕ちるニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
ちょんすきーちょんぎりー
>>580
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろや
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろや
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろや
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろや
596 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:13:05.48 ID:Y6ihTXS30
597 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:17:42.28 ID:Y6ihTXS30
598 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:42:56.94 ID:hvmDq2aI0
599 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:44:15.21 ID:hvmDq2aI0
600 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:45:51.77 ID:hvmDq2aI0
601 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:47:09.22 ID:hvmDq2aI0
602 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:47:43.65 ID:hvmDq2aI0
603 ：大学への名無しさん：2011/12/05(月) 23:48:29.41 ID:hvmDq2aI0
昔のvipみたいで面白いなwww
605 ：大学への名無しさん：2011/12/06(火) 01:04:12.55 ID:VDmjCZrb0
>>604
貴様を面白がらせるためにこのスレがあるのではない！
貴様を面白がらせるためにこのスレがあるのではない！
606 ：大学への名無しさん：2011/12/06(火) 06:07:57.12 ID:nqzoH4Ei0
>>605
その通りニダ！
異教徒でありながら貴様もたまには、まともな事を言うではないか！
このスレは、チョン真教徒のチョン真教徒による、
チョン真教徒の為のスレニダ！そんなこと常識ニダ！
ただし、もう真似するのを止めんか！
貴様なんぞの相手をするのはこっちから願い下げニダ！
ボケが！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
その通りニダ！
異教徒でありながら貴様もたまには、まともな事を言うではないか！
このスレは、チョン真教徒のチョン真教徒による、
チョン真教徒の為のスレニダ！そんなこと常識ニダ！
ただし、もう真似するのを止めんか！
貴様なんぞの相手をするのはこっちから願い下げニダ！
ボケが！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
>>606
貴様らチョン真教と我々は2000年間に渡って
血で血を洗う争いを繰り広げてきた！
貴様らはチョムスキー様を十字架にかけやがった！
しかし、まもなく最後の審判のラッパが鳴る！
そして、チョムスキー様が再度降臨される！
貴様らの罪はチョムスキー様によって裁かれる！
その後は、我々選ばれた者による「チョムスキーの千年王国」が
築かれるのだ！
ざまあみろ！
わかったら、二度とこのスレに来るな！
ボケが！
貴様らチョン真教と我々は2000年間に渡って
血で血を洗う争いを繰り広げてきた！
貴様らはチョムスキー様を十字架にかけやがった！
しかし、まもなく最後の審判のラッパが鳴る！
そして、チョムスキー様が再度降臨される！
貴様らの罪はチョムスキー様によって裁かれる！
その後は、我々選ばれた者による「チョムスキーの千年王国」が
築かれるのだ！
ざまあみろ！
わかったら、二度とこのスレに来るな！
ボケが！
608 ：大学への名無しさん：2011/12/06(火) 13:46:16.43 ID:GpLgBoJX0
解説丸写しの添削じゃ嫌やねん
610 ：大学への名無しさん：2011/12/06(火) 19:48:10.13 ID:nqzoH4Ei0
611 ：大学への名無しさん：2011/12/06(火) 19:52:08.74 ID:nqzoH4Ei0
612 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 00:21:18.15 ID:J6zH6MfS0
613 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 00:23:10.62 ID:J6zH6MfS0
614 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 06:13:32.38 ID:ehhJrW4Z0
>>613
真似するなと言っているだろ！
貴様のような邪教徒に我々の教義を偉そうに批評する資格は一切ない！
何が「うっせえ、バカヤロー！ 」だ！
古いんだよ！
お前、そこそこ面白いんだけどねぇ…
『今日のネタはちょっとイマイチ…』が、そんなに悔しかったのか？
１日中張り付いてスレ主を気取るんなら、もう少し頑張ってネタを工夫しろよww
ネタのレベルを上げないと、地獄に堕ちるぞ！
なお、ここは神聖なるチョン真教徒専用スレである！
スレと無関係な邪教などの話題は金輪際禁止する！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁する！
真似するなと言っているだろ！
貴様のような邪教徒に我々の教義を偉そうに批評する資格は一切ない！
何が「うっせえ、バカヤロー！ 」だ！
古いんだよ！
お前、そこそこ面白いんだけどねぇ…
『今日のネタはちょっとイマイチ…』が、そんなに悔しかったのか？
１日中張り付いてスレ主を気取るんなら、もう少し頑張ってネタを工夫しろよww
ネタのレベルを上げないと、地獄に堕ちるぞ！
なお、ここは神聖なるチョン真教徒専用スレである！
スレと無関係な邪教などの話題は金輪際禁止する！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁する！
>>614
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
>>614
そこそこ面白いとは何だ！
貴様に褒められようがけなされようが私には一切関係ない！
イマイチであろうが知るか、タコ！
だから私が悔しがることもあり得ない！
一日中スレに貼りついてもいない！
スレ主を気取った覚えもない！
ネタを工夫とは何のことだ！
私はチョムスキー真理教の敬虔なる一信徒に過ぎない！
貴様の指摘は全て的外れだ！
地獄に堕ちるのは貴様の方だ！
何がチョン真教だ！
インチキめ！
貴様こそ、このスレから永久追放だ！
そこそこ面白いとは何だ！
貴様に褒められようがけなされようが私には一切関係ない！
イマイチであろうが知るか、タコ！
だから私が悔しがることもあり得ない！
一日中スレに貼りついてもいない！
スレ主を気取った覚えもない！
ネタを工夫とは何のことだ！
私はチョムスキー真理教の敬虔なる一信徒に過ぎない！
貴様の指摘は全て的外れだ！
地獄に堕ちるのは貴様の方だ！
何がチョン真教だ！
インチキめ！
貴様こそ、このスレから永久追放だ！
618 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 19:21:19.87 ID:ehhJrW4Z0
>>616
そこそこ面白いって認めてあげてるのにね…
褒められようが貶されようが一切関係ない、と断言するなら、
いちいちレスしなくて良いのにw
ネタを工夫って、ホントに分からないの？
もう少し面白いのを頼む、って意味よwww
新スレ立てる能力もないくせにwwwwww
そこそこ面白いって認めてあげてるのにね…
褒められようが貶されようが一切関係ない、と断言するなら、
いちいちレスしなくて良いのにw
ネタを工夫って、ホントに分からないの？
もう少し面白いのを頼む、って意味よwww
新スレ立てる能力もないくせにwwwwww
619 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 19:27:37.67 ID:ehhJrW4Z0
620 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 19:35:40.83 ID:xEQUBKRa0
ID:Z84vCifG0
きんも
きんも
621 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 22:05:47.25 ID:ehhJrW4Z0
>>616
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
おいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
一日中張り付いてちゃんと仕事しろやおいレス遅えぞカス
622 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 23:36:03.97 ID:J6zH6MfS0
>>618
黙れ！
貴様が荒らしてくるから悪いのだ！
貴様が荒らしを止めれば全ては解決する！
何度も言うが、私は貴様を面白がらせるために書き込みをしているのではない！
私は一人の信者に過ぎない！
新スレなど、私の与り知らぬことだ！
わかったら、とっとと失せろ！
黙れ！
貴様が荒らしてくるから悪いのだ！
貴様が荒らしを止めれば全ては解決する！
何度も言うが、私は貴様を面白がらせるために書き込みをしているのではない！
私は一人の信者に過ぎない！
新スレなど、私の与り知らぬことだ！
わかったら、とっとと失せろ！
623 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 23:38:38.76 ID:J6zH6MfS0
624 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 23:39:40.05 ID:J6zH6MfS0
625 ：大学への名無しさん：2011/12/07(水) 23:41:08.90 ID:J6zH6MfS0
なんか面白い流れだな
627 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 06:07:39.75 ID:+oihr7U90
>>623
真似するなと言っているだろ！
いい加減にしないと、地獄に堕ちるぞ！
このクソヤロー！
>>626
黙れ！
何度も言うが、私は貴様を面白がらせるために
書き込みをしているのではない！
ここはチョムスキー真理教信者専用スレである！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
わかったら、とっとと失せろ！ ドアホ！
こんなスレを見てる暇があったら、チョムスキーを原書で読め！！！
チョムスキー様、マンセー！
真似するなと言っているだろ！
いい加減にしないと、地獄に堕ちるぞ！
このクソヤロー！
>>626
黙れ！
何度も言うが、私は貴様を面白がらせるために
書き込みをしているのではない！
ここはチョムスキー真理教信者専用スレである！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
わかったら、とっとと失せろ！ ドアホ！
こんなスレを見てる暇があったら、チョムスキーを原書で読め！！！
チョムスキー様、マンセー！
チョムスキー連呼厨はチョン好きー
ニダ
634 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 18:43:03.48 ID:+oihr7U90
635 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 18:46:18.50 ID:+oihr7U90
>>633
また貴様か！
ニダニダニダニダうっさいニダ！
神聖なるこのスレをカオスにするな！
Go to hell！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
また貴様か！
ニダニダニダニダうっさいニダ！
神聖なるこのスレをカオスにするな！
Go to hell！
なお、荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
ちょん好きちょん好き
みんなちょん好きニダ二だニダ
みんなちょん好きニダ二だニダ
チョンスキーはゴミキムチー
ホラッチョホラッチョ
639 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:22:57.95 ID:0oEidTIL0
>>632
チョンは大嫌いだ！
チョンは大嫌いだ！
640 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:23:29.35 ID:0oEidTIL0
>>633
ニダじゃねえ！
ニダじゃねえ！
641 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:24:53.94 ID:0oEidTIL0
642 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:26:54.33 ID:0oEidTIL0
643 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:27:52.26 ID:0oEidTIL0
>>642
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
真似するな！
それから、チョンスキーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
韓国語なんぞ勉強するか！
ドアホ！
にだなどと言っていない！
黙れ、ボケ！
にだじゃねえよ！
ボケが！
私はチョンは大嫌いだ！
何度も同じことを言わせるな！
チョンが好きなのは貴様だろ！
このクソ野郎！
キムチなど食うか！
朝ごはんは日本人らしく納豆と塩鮭だ！
チョンスキ～ではない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪せよ！
地獄に堕ちたいのか！
ボケが！
なら、貴様の人生も終わっておるわ！
ボケ！
何を勝手なことを！
私の教義に逆らったな
お前は破門ニダ！
このスレはチョムスキー真理教などとは何ら関係ないニダ！
ここはチョンスキー真理教信者専用スレであるニダ！
関係者以外の無断立ち入りは厳禁するニダ！
チョンスキー様、マンセー！！
真似するな！
それから、チョンスキーじゃない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪しろ！
韓国語なんぞ勉強するか！
ドアホ！
にだなどと言っていない！
黙れ、ボケ！
にだじゃねえよ！
ボケが！
私はチョンは大嫌いだ！
何度も同じことを言わせるな！
チョンが好きなのは貴様だろ！
このクソ野郎！
キムチなど食うか！
朝ごはんは日本人らしく納豆と塩鮭だ！
チョンスキ～ではない！
チョムスキー様だ！
撤回し、謝罪せよ！
地獄に堕ちたいのか！
ボケが！
なら、貴様の人生も終わっておるわ！
ボケ！
645 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:28:47.59 ID:0oEidTIL0
646 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:29:27.18 ID:0oEidTIL0
>>638
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止する！
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止する！
647 ：大学への名無しさん：2011/12/08(木) 23:30:50.60 ID:0oEidTIL0
Linguistic theor is concerned primarily with an ideal speaker-listener, in a completely homogeneous speech-community,
who knowa its language perfectly
who knowa its language perfectly
649 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 05:55:47.12 ID:SZcGkQyC0
>>648
ここはチョムスキー真理教信者専用スレである！
邪教徒は直ちに失せろ！
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止するニダ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
迷惑だから失せろ！
頼むから消えてくれ！
Go to hell！
チョムスキー様、マンセー！
ここはチョムスキー真理教信者専用スレである！
邪教徒は直ちに失せろ！
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止するニダ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
迷惑だから失せろ！
頼むから消えてくれ！
Go to hell！
チョムスキー様、マンセー！
チョムスキー真理教に入りたいのですがどうしたらいいですか？
>>652
組織犯罪防止法違反容疑で警察に通報しました
組織犯罪防止法違反容疑で警察に通報しました
>>654
なんだ引きこもりか
なんだ引きこもりか
659 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 19:19:53.11 ID:QpJN4po60
【履歴書】
｜┌──────────┐ 履歴書 平成23年12月9日
｜｜ ／||||||||||||||||||||||||＼ |
｜｜ | /_r'⌒ヽ__r'⌒ヽ_ヽ |. | ┌────────────────
｜｜ |/~ ヽ_ ノ ヽ _ノ .~｀| | ｜氏名： 658
｜｜ｒ | ､o o , |０. ｜ ├────────────────
｜｜|０| ． ： ）∠ゝ（ ： ．|Ｊ .| ｜生年月日 昭和30年 2月10日
｜｜ ヽ＿ ｀二' ＿ / | ├────────────────
｜｜ ...＿｜￣ ─ ￣ | . | ｜現住所： 大阪府劣等市ド田舎町
｜｜ | '; ＼_____ ノ.|ヽ i....｜ ├────────────────
｜｜ | ＼/ﾞ（__)＼,| i | | ｜連絡先： 050-xxx-xxx ( IP電話 )
｜└──────────┘ └────────────────
｜ ┌───┬─┬──────────────────────
｜ ｜ 年 ｜月｜ 学歴・職歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 学 歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜昭和48｜03｜底辺商業高校 卒業
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 職 歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜なし
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜平成23｜10｜チョムスキー真理教の布教
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 以 上
｜┌──────────┐ 履歴書 平成23年12月9日
｜｜ ／||||||||||||||||||||||||＼ |
｜｜ | /_r'⌒ヽ__r'⌒ヽ_ヽ |. | ┌────────────────
｜｜ |/~ ヽ_ ノ ヽ _ノ .~｀| | ｜氏名： 658
｜｜ｒ | ､o o , |０. ｜ ├────────────────
｜｜|０| ． ： ）∠ゝ（ ： ．|Ｊ .| ｜生年月日 昭和30年 2月10日
｜｜ ヽ＿ ｀二' ＿ / | ├────────────────
｜｜ ...＿｜￣ ─ ￣ | . | ｜現住所： 大阪府劣等市ド田舎町
｜｜ | '; ＼_____ ノ.|ヽ i....｜ ├────────────────
｜｜ | ＼/ﾞ（__)＼,| i | | ｜連絡先： 050-xxx-xxx ( IP電話 )
｜└──────────┘ └────────────────
｜ ┌───┬─┬──────────────────────
｜ ｜ 年 ｜月｜ 学歴・職歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 学 歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜昭和48｜03｜底辺商業高校 卒業
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 職 歴
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜なし
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜平成23｜10｜チョムスキー真理教の布教
｜ ├───┼─┼──────────────────────
｜ ｜ ｜ ｜ 以 上
660 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 19:43:40.02 ID:QpJN4po60
>>656
引きこもりではないニダ！
日夜、仏道修行をなさっているニダ！
撤回し、謝罪せよ！
ボケが！
ここはチョムスキー真理教信者専用スレニダ！
異教徒は直ちに失せろ！
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止するニダ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
何がマンセーだ！
マンコクセーの略か！
ボケが！
引きこもりではないニダ！
日夜、仏道修行をなさっているニダ！
撤回し、謝罪せよ！
ボケが！
ここはチョムスキー真理教信者専用スレニダ！
異教徒は直ちに失せろ！
何か知らんが、荒らし行為は厳に禁止するニダ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
何がマンセーだ！
マンコクセーの略か！
ボケが！
661 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 19:47:14.32 ID:QpJN4po60
>>657
荒らしに対し自ら反論するという自演を、
しかも私の言い回しを真似して行なうな！
もはやカオスだ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
貴様のせいで、自分がどこまで書いたかわからなくなるではないか！
迷惑だから失せろ！
頼むから消えてくれ！
荒らしに対し自ら反論するという自演を、
しかも私の言い回しを真似して行なうな！
もはやカオスだ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
貴様のせいで、自分がどこまで書いたかわからなくなるではないか！
迷惑だから失せろ！
頼むから消えてくれ！
チョムスキー様はチョン国出身ニダ
コリアン製ニダ
コリアン製ニダ
663 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 20:00:47.48 ID:QpJN4po60
童貞だよ。
まんこってどんなにおいなのニダ？
まんこってどんなにおいなのニダ？
665 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:27:23.93 ID:P3JqmJEt0
>>659
荒らしは相手にしない方針だが、一度だけ言っておいてやる！
貴様は私を貶めたいのだろうが、基本的な認識が間違っている！
昭和30（1955）年生まれという設定なら、高校入学は1970年だ！
1970年代冒頭の高校進学率はまだ8割程度しかない！
つまり、当時は中卒もまだ一定数いたということだ！
だから、この時代の学力最低辺は中卒者だ！
それから、商業高校は戦前の実業学校の流れを引いている！
高校進学者の急増に伴い普通科高校が大増設されたのは70年代以降だ！
70年代冒頭の商業高校は決して学力底辺層の進学先ではない！
むしろ、普通科高校よりも就職は良好だった！
従って、この時代に「職歴ナシ」ということは考えにくい！
誹謗中傷したいのなら、もっと設定をよく練ってからにしろ！
ボケが！
荒らしは相手にしない方針だが、一度だけ言っておいてやる！
貴様は私を貶めたいのだろうが、基本的な認識が間違っている！
昭和30（1955）年生まれという設定なら、高校入学は1970年だ！
1970年代冒頭の高校進学率はまだ8割程度しかない！
つまり、当時は中卒もまだ一定数いたということだ！
だから、この時代の学力最低辺は中卒者だ！
それから、商業高校は戦前の実業学校の流れを引いている！
高校進学者の急増に伴い普通科高校が大増設されたのは70年代以降だ！
70年代冒頭の商業高校は決して学力底辺層の進学先ではない！
むしろ、普通科高校よりも就職は良好だった！
従って、この時代に「職歴ナシ」ということは考えにくい！
誹謗中傷したいのなら、もっと設定をよく練ってからにしろ！
ボケが！
666 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:28:09.81 ID:P3JqmJEt0
>>660
ニダは引っ込め！
ニダは引っ込め！
667 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:29:37.12 ID:P3JqmJEt0
668 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:30:59.96 ID:P3JqmJEt0
669 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:32:12.15 ID:P3JqmJEt0
670 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:39:17.18 ID:AXRnGcRs0
何このスレｗ
671 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:48:49.32 ID:P3JqmJEt0
>>670
ここは神聖なるチョムスキー真理教信者専用スレだ！
ここは神聖なるチョムスキー真理教信者専用スレだ！
信者がこんな下品なこと言うなんて相当下品な団体なんだろうな
どうせチョムスキー野郎も引きこもりスケベオヤジだろ
どうせチョムスキー野郎も引きこもりスケベオヤジだろ
673 ：大学への名無しさん：2011/12/09(金) 23:52:18.27 ID:TSS8aXoS0
隔離スレ作る人誰かいないの？
今時、オウムにかけるとかつまらな過ぎだろ。
センスがないにもほどがあるぞ。
クラスでつまんないヤツが必死に笑い取りにいってるが、
裏で女子につまらな過ぎてウザいから何とかして、とか言われてるタイプだな。
んで、男も男で絡むとこっちが損するし、つまらな過ぎて気持ち悪いから無視しているんだが、
空気が読めずにやたら前に出てきて笑いを取ろうとする。
結果としてしばらくしてから、我慢の限界にきたヤンキー的な奴らに本気でキレられて、
学校に来づらくなってしまう、みたいな。
そんなタイプのヤツだな。
学年に３人くらいいたなそんなヤツ。
センスがないにもほどがあるぞ。
クラスでつまんないヤツが必死に笑い取りにいってるが、
裏で女子につまらな過ぎてウザいから何とかして、とか言われてるタイプだな。
んで、男も男で絡むとこっちが損するし、つまらな過ぎて気持ち悪いから無視しているんだが、
空気が読めずにやたら前に出てきて笑いを取ろうとする。
結果としてしばらくしてから、我慢の限界にきたヤンキー的な奴らに本気でキレられて、
学校に来づらくなってしまう、みたいな。
そんなタイプのヤツだな。
学年に３人くらいいたなそんなヤツ。
>>674
ワロタ いるわそんなやつ
ワロタ いるわそんなやつ
677 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 11:30:36.24 ID:2KcosHfm0
678 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 11:31:32.73 ID:2KcosHfm0
679 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 11:35:06.31 ID:2KcosHfm0
>>674
貴様のような非礼な輩は未だかつて会ったことがない！
貴様の両親は貴様の本当の親ではないクセに！
橋の下で拾われてきた分際で偉そうに何を言うか！
見ず知らずの他人に意見を言うには、口の利き方というものがあろう！
貴様らのは単なる人格攻撃である！
貴様ら狂った邪教徒に対し、私は紳士的に物申しているニダ！
この世で正常なのは我々チョムスキー真理教徒だけだ！
哀れな奴め！
貴様のような非礼な輩は未だかつて会ったことがない！
貴様の両親は貴様の本当の親ではないクセに！
橋の下で拾われてきた分際で偉そうに何を言うか！
見ず知らずの他人に意見を言うには、口の利き方というものがあろう！
貴様らのは単なる人格攻撃である！
貴様ら狂った邪教徒に対し、私は紳士的に物申しているニダ！
この世で正常なのは我々チョムスキー真理教徒だけだ！
哀れな奴め！
680 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 11:39:02.24 ID:2KcosHfm0
>>675
黙れ！
貴様のようなキティガイにレスするために一日中張り付くほど
私は暇ではないニダ！
何故に一日中張り付かねばならん！
それが私の仕事か！
ドアホ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
黙れ！
貴様のようなキティガイにレスするために一日中張り付くほど
私は暇ではないニダ！
何故に一日中張り付かねばならん！
それが私の仕事か！
ドアホ！
そして、貴様は自分が荒らしだということを自覚せよ！
681 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 11:44:38.50 ID:2KcosHfm0
>>676
ここは神聖なるチョムスキー真理教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
わかったら、とっとと失せろ！ ドアホ！
チョムスキー様、マンセー！
ここは神聖なるチョムスキー真理教徒専用スレである！
荒らし行為は一切禁止するニダ！
書き込みしても金輪際相手にしないので悪しからず！
わかったら、とっとと失せろ！ ドアホ！
チョムスキー様、マンセー！
我こそがチョムスキーだ
683 ：大学への名無しさん：2011/12/10(土) 12:12:52.13 ID:HFs7sb5m0
お前ら神聖なこのスレ荒らし過ぎや
いちいち相手してやるのめんどうになった
わしも受験生やから勉強せなあかん
せやさかい もうお前らのこと許したる
あとはお前らだけで勝手にせえや
チヨムスキー２１面相
いちいち相手してやるのめんどうになった
わしも受験生やから勉強せなあかん
せやさかい もうお前らのこと許したる
あとはお前らだけで勝手にせえや
チヨムスキー２１面相
やっとビジュアルスレに戻るのか
ナントカ真理教とかクソツマンネー奴、お前の席ねーからｗｗ
つーか、何でそんなクセーツラしてんの？ｗｗ
オメーのかーちゃんもオメーみてーな奴のなの？ｗｗ
688 ：大学への名無しさん：2011/12/11(日) 01:10:33.37 ID:GedFDasS0
何かやたらアンチわいてるな
それだけビジュアルが良書ってことか
今ビジュアル4周目が終わった
長文が驚くほど読めるようになってきたよ
伊藤先生に感謝
それだけビジュアルが良書ってことか
今ビジュアル4周目が終わった
長文が驚くほど読めるようになってきたよ
伊藤先生に感謝
ビジュアル2週目です
早稲田政治経済志望なのですがビジュアル終わったあと解釈教室やったほうがいいでしょうか？それともビジュアルをもう1週したほうがいいでしょうか？
早稲田政治経済志望なのですがビジュアル終わったあと解釈教室やったほうがいいでしょうか？それともビジュアルをもう1週したほうがいいでしょうか？
>>195の提案を受けて避難所で議論した結果のスレタイ・テンプレ最終案
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
伊藤和夫著作の英文解釈の参考書についての総合スレです。
「ビジュアル英文解釈」(駿台文庫)と「英文解釈教室(三部作)」(研究社)について語りましょう。
※サブタイトルの「ビジュアル英文解釈教室」という参考書は勿論存在しません。あくまでも検索用です。
前スレ
【伊藤和夫】ビジュアル英文解釈Part8【駿台文庫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1315570922/
【研究社】英文解釈教室Part8【伊藤和夫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1309177351/
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
伊藤和夫著作の英文解釈の参考書についての総合スレです。
「ビジュアル英文解釈」(駿台文庫)と「英文解釈教室(三部作)」(研究社)について語りましょう。
※サブタイトルの「ビジュアル英文解釈教室」という参考書は勿論存在しません。あくまでも検索用です。
前スレ
【伊藤和夫】ビジュアル英文解釈Part8【駿台文庫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1315570922/
【研究社】英文解釈教室Part8【伊藤和夫】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1309177351/
ビジュアル英文解釈[PARTⅠ]
http://www.gakusan.com/home/info.php?code=0000000536370
ビジュアル英文解釈[PARTⅡ]
http://www.gakusan.com/home/info.php?code=0000000536387
英文解釈教室(正編)
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76412-8.html
英文解釈教室 基礎編
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76398-5.html
英文解釈教室 入門編
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76403-6.html
※「ビジュアル」は「学参ドットコムHP」より、「解釈教室(三部作)」は「研究社HP」よりリンク。
予想される次のようなカキコ（質問）は自粛でお願いします。
・「解釈教室三部作、どれをやればいい？」→レベルや相性や志望校などで変わります。
・「解釈教室とビジュアル、どっちがいい？」→レベルや相性や志望校などで変わります。
・「解釈教室をやれば完璧（最短・最強・満点）になりますか？」→世の中に完璧なんてものはありません。
・「解釈教室をやったら偏差値70いきますか？」→これまでの習得度合いなど個人差があるので一概に言えません。
・「解釈教室はビジュアルの代わりになる？」→入門編・基礎編なら代わりになるかと。いずれにせよ自分で良いと思った物を使いましょう。
・「○○大学には解釈教室は必要？」→○○大学合格に必要なのは入れる学力。
http://www.gakusan.com/home/info.php?code=0000000536370
ビジュアル英文解釈[PARTⅡ]
http://www.gakusan.com/home/info.php?code=0000000536387
英文解釈教室(正編)
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76412-8.html
英文解釈教室 基礎編
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76398-5.html
英文解釈教室 入門編
http://webshop.kenkyusha.co.jp/book/978-4-327-76403-6.html
※「ビジュアル」は「学参ドットコムHP」より、「解釈教室(三部作)」は「研究社HP」よりリンク。
予想される次のようなカキコ（質問）は自粛でお願いします。
・「解釈教室三部作、どれをやればいい？」→レベルや相性や志望校などで変わります。
・「解釈教室とビジュアル、どっちがいい？」→レベルや相性や志望校などで変わります。
・「解釈教室をやれば完璧（最短・最強・満点）になりますか？」→世の中に完璧なんてものはありません。
・「解釈教室をやったら偏差値70いきますか？」→これまでの習得度合いなど個人差があるので一概に言えません。
・「解釈教室はビジュアルの代わりになる？」→入門編・基礎編なら代わりになるかと。いずれにせよ自分で良いと思った物を使いましょう。
・「○○大学には解釈教室は必要？」→○○大学合格に必要なのは入れる学力。
>>690
もし、今、二年なら解釈教室やってもいいが、
受験生ならビジュアルもう１周してさっさと過去問。
ぶっちゃけ、３週めならそんなに時間もかからんだろ。
後ろにあるまとめもしっかり消化すること。
むしろ、文法・語法が詰まった英頻系の本を繰り返して穴をなくした方が
受験には有効だぞ。
もし、今、二年なら解釈教室やってもいいが、
受験生ならビジュアルもう１周してさっさと過去問。
ぶっちゃけ、３週めならそんなに時間もかからんだろ。
後ろにあるまとめもしっかり消化すること。
むしろ、文法・語法が詰まった英頻系の本を繰り返して穴をなくした方が
受験には有効だぞ。
>>693
ありがとうございます
ありがとうございます
このスレ的には解釈教室入門編・基礎編ってどうなの？
やっぱりビジュアルと比べてマイナーなの？
やっぱりビジュアルと比べてマイナーなの？
ビジュアル英文解釈PART1終わったんだけど、PART2もやるべき？それともPART1グルグル回した方がいい？
>>696
ビジュアルは１、２で一つの内容を構成してはいるのだが、
問題文がだんだん難しくなっていってpart2の終わりの方ではガチの入試レベルになってくるので、
part1がキチンと消化できていないと理解できなくなってしまうだろう。
ってことで、自信がなければpart2やる前に、part1の復習、
そして、なんなら単語や熟語、簡単な文法書などもやっておk。
結構、いい感じって思えるならさっさとpart2やって２冊そろっ復習開始。
ビジュアルは１、２で一つの内容を構成してはいるのだが、
問題文がだんだん難しくなっていってpart2の終わりの方ではガチの入試レベルになってくるので、
part1がキチンと消化できていないと理解できなくなってしまうだろう。
ってことで、自信がなければpart2やる前に、part1の復習、
そして、なんなら単語や熟語、簡単な文法書などもやっておk。
結構、いい感じって思えるならさっさとpart2やって２冊そろっ復習開始。
G「先生の使う日本語まで理解しなきゃいけないんだから、生徒も大変だよ。全く。」
糞ふいた
糞ふいた
699 ：大学への名無しさん：2011/12/16(金) 22:50:26.26 ID:MtAXkcxZ0
高2です。
早慶に合格出来るレベルまで持っていくにはどれを選べばよいでしょうか？
早慶に合格出来るレベルまで持っていくにはどれを選べばよいでしょうか？
700 ：大学への名無しさん：2011/12/16(金) 23:50:15.89 ID:1fXIDO2T0
>>699
ここビジュアルスレだけど……とりあえず，解釈系の本では何を選べばいいかってことでいいのかな？
まず，これまで英語の勉強何してきたかと，だいたいの実力書いてくれると答えやすいな。
文法やったかやってないかとか，語彙力どのくらいかとか，
あとはそうだな，中学英語は大丈夫だったかとか。
文法ひととおりやってあるなら，ビジュアルでいい。
もっとも私は『英文解釈教室 基礎編』を使ったけれど（ビジュアル挫折したから）。
ここビジュアルスレだけど……とりあえず，解釈系の本では何を選べばいいかってことでいいのかな？
まず，これまで英語の勉強何してきたかと，だいたいの実力書いてくれると答えやすいな。
文法やったかやってないかとか，語彙力どのくらいかとか，
あとはそうだな，中学英語は大丈夫だったかとか。
文法ひととおりやってあるなら，ビジュアルでいい。
もっとも私は『英文解釈教室 基礎編』を使ったけれど（ビジュアル挫折したから）。
701 ：大学への名無しさん：2011/12/16(金) 23:52:00.73 ID:1fXIDO2T0
>>695
このスレ的にどうだかはよくわからんが，一般的にビジュアルよりマイナーじゃないかな。
でもビジュアルの代わりに十分使えるよ。
ただし，難関大を狙う場合は，もう1冊レベル高いのやるべき。
俺は解釈教室の基礎編が終わってから『テーマ別英文読解教室』やった。
このスレ的にどうだかはよくわからんが，一般的にビジュアルよりマイナーじゃないかな。
でもビジュアルの代わりに十分使えるよ。
ただし，難関大を狙う場合は，もう1冊レベル高いのやるべき。
俺は解釈教室の基礎編が終わってから『テーマ別英文読解教室』やった。
みなさんは二周目、三周目でも紙に全訳を書いていますか？
俺は神だからお前らの心の中に常に存在してるよ 問題を解いてる時には必ず胸の内から滲みでて力を貸すよ
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
705 ：大学への名無しさん：2011/12/17(土) 10:27:00.42 ID:j4+wWm530
俺は神だからお前らの心の中に常に存在してるよ 問題を解いてる時には必ず胸の内から滲みでて力を貸すよ
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
>>705
ビジュアルだけじゃ受からないから書店行って教室かビジュアルか気に入った方とっととやれ
英文に対する基本姿勢はビジュアルでいいってだけ
ビジュアルには載ってない構文(SVOとかではなく比較構文だとかの意味)も普通にあるからそこらへんをやらないと思ったよりのびないよ
ビジュアル・教室でえた姿勢を演習しないといけないし
ビジュアルだけじゃ受からないから書店行って教室かビジュアルか気に入った方とっととやれ
英文に対する基本姿勢はビジュアルでいいってだけ
ビジュアルには載ってない構文(SVOとかではなく比較構文だとかの意味)も普通にあるからそこらへんをやらないと思ったよりのびないよ
ビジュアル・教室でえた姿勢を演習しないといけないし
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
709 ：大学への名無しさん：2011/12/17(土) 23:37:18.40 ID:wC78yCid0
>>701
俺は東大(理一・二)志望で
・新英頻Ⅰ・Ⅱ
・シス単
・解釈教室入門編・基礎編
・テーマ別
・Ｚ会英作トレ入門編
・Ｚ会リスニングトレ入門編・必修編
とこなしてきたんだが不安に思っている
センターの過去問で本試で8割前後、追試で7割弱しか取れない
俺は東大(理一・二)志望で
・新英頻Ⅰ・Ⅱ
・シス単
・解釈教室入門編・基礎編
・テーマ別
・Ｚ会英作トレ入門編
・Ｚ会リスニングトレ入門編・必修編
とこなしてきたんだが不安に思っている
センターの過去問で本試で8割前後、追試で7割弱しか取れない
それちゃんとこなしてないだろ
711 ：大学への名無しさん：2011/12/18(日) 07:22:02.28 ID:3j947QDP0
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
パアウンパウ～～ン！！！！！！！！！！！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
パアウンパウ～～ン！！！！！！！！！！！！
>>317
これ教えろ
これ教えろ
>>713
絶対教えない
絶対教えない
>>714
ツンデレとかいいから
ツンデレとかいいから
717 ： ◆3IMGWvlus. ：2011/12/18(日) 22:48:15.58 ID:wBdLzC/N0
>>709
その解釈本＆文法本，俺が受験生のときにやったのとほとんど同じじゃないかｗ
だから言えるんだけど，それだけやってその成績は明らかに定着不足です，はい。
解釈教室基礎編とかテーマ別の音読を何度もしましたか？ 英文は完全に理解できていますか？
文法は忘れてしまっていませんか？
その解釈本＆文法本，俺が受験生のときにやったのとほとんど同じじゃないかｗ
だから言えるんだけど，それだけやってその成績は明らかに定着不足です，はい。
解釈教室基礎編とかテーマ別の音読を何度もしましたか？ 英文は完全に理解できていますか？
文法は忘れてしまっていませんか？
長文やった数が少ないんじゃないかな？
伊藤和夫でいう「慣れ」の部分
伊藤和夫でいう「慣れ」の部分
719 ：大学への名無しさん：2011/12/18(日) 22:58:13.06 ID:fn/TjOEf0
速読オナニーでいいじゃん
俺は神だからお前らの心の中に常に存在してるよ 問題を解いてる時には必ず胸の内から滲みでて力を貸すよ
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
俺はコピーはせずにiPhoneに入れて電車内で復習してたわ
読んだ長文の数が少なすぎると思う
726 ：大学への名無しさん：2011/12/20(火) 10:30:26.76 ID:OHQNQKD10
マニュアル丸写しの添削はどの大学にも有害だと思う
俺こないけど
俺もこない
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
バカンサイモチツケ
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
バカンサイモチツケ
錯覚好きならもっと面白いの教えてやるよ
ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画
ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ
○ ○ ○
画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画
画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆ
ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画
ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ
○ ○ ○
画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画
画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺ画ｱﾆｺｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆｱ画ｺﾆ
俺は二つ違うメアドで送った
家庭教師希望を匂わせた女子高1年生設定のだけ返信があってﾜﾛﾀ
これが誠意ってやつか（笑）
家庭教師希望を匂わせた女子高1年生設定のだけ返信があってﾜﾛﾀ
これが誠意ってやつか（笑）
誰かIDとパスワードはってくれない？
>>733
クレクレ中は氏ね
クレクレ中は氏ね
>>732
ゴミクズだな
ゴミクズだな
そりゃボランティアでやってるんじゃないんだから、誰に教えるか選別が行われていても仕方ないと思うよ。
ましてや>>732のように家庭教師希望を匂わせれば、お金になる可能性もあるんだから教えてもらえる可能性も高くなるだろう。
気にいってもらえたら、そのまま家庭教師依頼してくることだって考えられるんだからね。
誰に教えるかはサイト主の自由であって、君たちが決めるべきことではないことはわかるよね。
ましてや>>732のように家庭教師希望を匂わせれば、お金になる可能性もあるんだから教えてもらえる可能性も高くなるだろう。
気にいってもらえたら、そのまま家庭教師依頼してくることだって考えられるんだからね。
誰に教えるかはサイト主の自由であって、君たちが決めるべきことではないことはわかるよね。
サイト主乙
あの文面で732のように受け取るのは流石に無理があるのでは？
文章追記するとか、何らかの措置をとった方が良いと思うけど。
変な人が返信が無いことに憤って出版社に凸とかしちゃうかもよ。
文章追記するとか、何らかの措置をとった方が良いと思うけど。
変な人が返信が無いことに憤って出版社に凸とかしちゃうかもよ。
736だった
京都って部落だろ？ 京都のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
京都部落のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
関西人(笑)ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗＷ 関西人ってきもいよな
京都部落のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
関西人(笑)ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗＷ 関西人ってきもいよな
ｗｗｗｗｗ
俺は神だからお前らの心の中に常に存在してるよ 問題を解いてる時には必ず胸の内から滲みでて力を貸すよ
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
必ずお前らの読解速度を落としてみせる約束する
読解速度ダウン ドッカイソクドダウン 読解速度ダウン ドッカイソクドダウン
「バカンサイ」連呼厨は疫病神・キチガイ
バカンサイまず落ち着こう 京都府の肥溜め出身
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
①ビジュアルⅠor解釈教室入門編
②ビジュアルⅡor解釈教室基礎編
③解釈教室正編
これが最強ルート
②ビジュアルⅡor解釈教室基礎編
③解釈教室正編
これが最強ルート
>>745
ばかそうだなお前
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
パアウンパウ～～ン！！！！！！！！！！！！
ばかそうだなお前
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
パアウンパウ～～ン！！！！！！！！！！！！
京都って部落だろ？ 京都のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
京都部落のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
関西人(笑)ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗＷ 関西人ってきもいよな
京都部落のお前ドッカイソクドダウン！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
関西人(笑)ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗＷ 関西人ってきもいよな
バカンサイまず落ち着こう 京都府の肥溜め出身
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
バカンサイうんこ
750 ：大学への名無しさん：2012/01/10(火) 22:03:21.49 ID:M/BWJ84e0
でも伊藤和夫の授業は暗く眠い！理論はすごいと思うが受験は運不運もあるし伊藤の力で東大や医学部に受かったてのもちょっと過大評価！
751 ：大学への名無しさん：2012/01/13(金) 17:16:10.42 ID:tEQqXEsw0
田舎の県立でも少し賢ければ 早慶 上智外国 くらいなら駿台と無縁でも受かる要は個人のセンス！
バカンサイまず落ち着こう 京都府の肥溜め出身
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
なまった間違いだらけの日本語から直せ
英語とか生意気なんだよゴミ
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
どっかいそくどだうん ぱぁうぅん！”！！
753 ：大学への名無しさん：2012/01/14(土) 16:56:07.99 ID:k7keLNkV0
あと少しで英ナビの1週目が読み終わるのですが、
2週目をするのとビジュアルに進むのではどちらがよいでしょうか？
2週目をするのとビジュアルに進むのではどちらがよいでしょうか？
何年生ですか
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)京都府(笑)
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
756 ：大学への名無しさん：2012/01/16(月) 20:37:55.94 ID:dkFIf7rO0
>>754
2年です。
2年です。
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
バカンサイモチツケ
非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー非マナー
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非ーナマ非
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
読解速度ダウン読解速度ダウン読解速度ダウン パウーン
バカンサイモチツケ
山吹塾ってサイトのＩＤとパスワードどなたかおしえてください
メール送っても教えてくれない・・
メール送っても教えてくれない・・
>>759
教えてくれるよ
教えてくれるよ
このの本サイズって菊判ですか？ブックカバーと一緒に買いたいけどあってるかな？
>>760
よかったら教えてくれませんか？
よかったら教えてくれませんか？
>>762
だめです。
だめです。
766 ：大学への名無しさん：2012/01/29(日) 08:50:52.78 ID:nJn7qYI80
>>764
どなたかお願いします
どなたかお願いします
おねがいします
ＩＤとパスを教えて下さい
ＩＤとパスを教えて下さい
駄目です。
769 ：大学への名無しさん：2012/01/30(月) 19:30:37.37 ID:MIEuOqkU0
あるサイトを参考にしたのですが、ビジュアル英文解釈の使い方は
英文を軽く読む→単語を調べる→解説を熟読→解説と同じ思考回路で読む→音読
という流れを大丈夫ですか？高2です。
英文を軽く読む→単語を調べる→解説を熟読→解説と同じ思考回路で読む→音読
という流れを大丈夫ですか？高2です。
>>769
マルチ死ね
マルチ死ね
い
772 ：大学への名無しさん：2012/01/31(火) 16:38:16.76 ID:5Or0nSiK0
パス知りたい人は家庭教師頼みっぽい感じで送ると返信来るからそっから聞けばok
773 ：大学への名無しさん：2012/01/31(火) 20:57:55.26 ID:hM2oM0tN0
いいえ。
775 ：大学への名無しさん：2012/02/02(木) 19:07:00.97 ID:nvsCT07v0
>>770
マルチではないです。
マルチではないです。
part1やってるんだが29から急に難しくなってワロタ
777 ：大学への名無しさん：2012/02/03(金) 02:40:26.38 ID:gf3vOAxe0
part1と2の間にも難易度の溝があるとよく聞くけどどうなん？
778 ：大学への名無しさん：2012/02/03(金) 04:31:16.45 ID:PBAgTaeeQ
単語の質があがるかんじ
だから、間になにか単語帳(シス単、ターゲット)を挟めばいいと思う
まあ、国立受験クラスの人間なら、そのままよめなきゃ単語の量が少なすぎだと思うけど
だから、間になにか単語帳(シス単、ターゲット)を挟めばいいと思う
まあ、国立受験クラスの人間なら、そのままよめなきゃ単語の量が少なすぎだと思うけど
パスワード教えろ下さい（；＿；）
>>779
駄目です。
駄目です。
781 ：大学への名無しさん：2012/02/14(火) 04:37:18.81 ID:46T8hDqg0
1と2の間の溝は単語だけなの？
>>781
まぁそんだけって訳でもないのかもしれないが一番つまづきそうなのはそれだろう
ビジュアル１は語彙的には受験生ならほとんどの単語を覚えてないといけないレベルの語彙だけど
2はより実践に近く、知らなくてもある程度しょうがない単語が一つの文に一つ二つあるくらいな感じ
まぁそんだけって訳でもないのかもしれないが一番つまづきそうなのはそれだろう
ビジュアル１は語彙的には受験生ならほとんどの単語を覚えてないといけないレベルの語彙だけど
2はより実践に近く、知らなくてもある程度しょうがない単語が一つの文に一つ二つあるくらいな感じ
こんなスレあったのか
ビジュアル二冊でセンター英語９割まで伸びて感動したｗ
ほんとこの先生に会えてよかったわ
ビジュアル二冊でセンター英語９割まで伸びて感動したｗ
ほんとこの先生に会えてよかったわ
ちょっと質問なんだけど、
全訳やった後に解説読んでから添削するか
添削してから解説読むか
みなさんはどっちでやってます？
全訳やった後に解説読んでから添削するか
添削してから解説読むか
みなさんはどっちでやってます？
785 ：大学への名無しさん：2012/02/19(日) 07:56:52.78 ID:GbRYuPCD0
このスレのPart9が始まったら誰か一緒に読んでくれる人はいないだろうか
時間の都合2日に１題ペースでおねがいしたいのだけど…
時間の都合2日に１題ペースでおねがいしたいのだけど…
787 ：大学への名無しさん：2012/02/19(日) 21:05:03.84 ID:ZllfQcdT0
今すぐはじめればいいじゃん
あ、じゃそうしようかな。このスレすぐ伸びておしまいに
なるのかなって思ってたらそうでもないみたいだし。
じゃ、明日からにします。というわけで、誰か参加してちょ
なるのかなって思ってたらそうでもないみたいだし。
じゃ、明日からにします。というわけで、誰か参加してちょ
一緒に読むって具体的に何するの?
まぁ、基本だらだら課題文についてくっちゃべるｗ
んでもってわからん部分をだしあって解決するヒントを
得る…くらいかなぁ
んでもってわからん部分をだしあって解決するヒントを
得る…くらいかなぁ
１よみますた。以外に簡単だったんでちょっと安心。少し長い部分も
あるけど理解できた。おぼえるのは
think highly of…とdifferent 別の、いろいろな くらい。
あるけど理解できた。おぼえるのは
think highly of…とdifferent 別の、いろいろな くらい。
ビジュアルの前か同時期に新英頻をいれるとより効果的ぜよ。特にⅠ。
>>791
Part1の前半は高校入試や短大の入試問題だから、簡単だよ。
Part1の前半は高校入試や短大の入試問題だから、簡単だよ。
２よみますた。やさしいんですいすい読めましたけど、
manを人間の意味で用いているのはさすがに古びてきて
るなぁという印象が…
manを人間の意味で用いているのはさすがに古びてきて
るなぁという印象が…
>>794
本文よりも解説が本番だからな。伏線張ってるからめんどくさがらずちゃんと覚えとけよ。
本文よりも解説が本番だからな。伏線張ってるからめんどくさがらずちゃんと覚えとけよ。
まぁぶっちゃけブログでも作ってやれよと
山吹塾にメールをしても反応ありません
どなたか親切な方パスワードを教えてくれませんか？
どなたか親切な方パスワードを教えてくれませんか？
798 ：大学への名無しさん：2012/02/25(土) 18:25:43.98 ID:Fx8fB++A0
>>797
駄目です。
駄目です。
おねがいします
ヒント 誰も知らない
801 ：大学への名無しさん：2012/02/26(日) 18:34:19.41 ID:y6bMXroQ0
誰も知らない山吹塾の鍵
これ2冊と解釈教室3冊どちらか1セットやろうと思います。
違いがわからないのですが、どう違うのでしょうか？
両方やるのは多すぎて効率悪いですよね？
浪人で来年受験です。
違いがわからないのですが、どう違うのでしょうか？
両方やるのは多すぎて効率悪いですよね？
浪人で来年受験です。
解釈教室改訂版は今の大学入試をはるかに超えたレベルの本です。
大学に入ってからやってください。それ以外は全部やったほうが
いいんじゃないですか。慣れてきたらそんなに難しくないですから。
入門→ビジュアルⅠ→基礎→ビジュアルⅡがおすすめかな。
分量多いと思うかもしれないけど、レベル的には高校入試の問題
からスタートするのでそんなにたいへんじゃないから。それに
その4冊は問題文のレベルは多少違えど伊藤先生の解説は3冊とも
ほぼ同じですから。
（実は総合問題演習とか英文法のナビゲーターですら同じ）
大学に入ってからやってください。それ以外は全部やったほうが
いいんじゃないですか。慣れてきたらそんなに難しくないですから。
入門→ビジュアルⅠ→基礎→ビジュアルⅡがおすすめかな。
分量多いと思うかもしれないけど、レベル的には高校入試の問題
からスタートするのでそんなにたいへんじゃないから。それに
その4冊は問題文のレベルは多少違えど伊藤先生の解説は3冊とも
ほぼ同じですから。
（実は総合問題演習とか英文法のナビゲーターですら同じ）
>>804
おお、丁寧にありがとうございます。
駿台本科で習っていて、浪人も駿台に通うので伊藤先生の本は相性いいかなと思いまして。
今の駿台の先生の構文主義的な教え方もかなり好きなので。
その4冊を順番に進めたいと思います。
おお、丁寧にありがとうございます。
駿台本科で習っていて、浪人も駿台に通うので伊藤先生の本は相性いいかなと思いまして。
今の駿台の先生の構文主義的な教え方もかなり好きなので。
その4冊を順番に進めたいと思います。
4冊やるよりかは、ビジュアル2冊＋総合問題演習のどれかとかのがいんじゃない？
総合問題演習は伊藤にこだわらないんだったら
他のでも良いし
富士本とかでも良いしね
総合問題演習は伊藤にこだわらないんだったら
他のでも良いし
富士本とかでも良いしね
なるほど。
解釈教室とビジュアルの違いがよくわからないのですが、ビジュアル2冊でも事足りるのですかね？
被る部分が少ないのなら4冊進めてみようかなーと思うのですが。
そして総合問題演習も4冊あるんですねｗ
どれに手を出すべきかまた悩んでしまいます･･･
解釈教室とビジュアルの違いがよくわからないのですが、ビジュアル2冊でも事足りるのですかね？
被る部分が少ないのなら4冊進めてみようかなーと思うのですが。
そして総合問題演習も4冊あるんですねｗ
どれに手を出すべきかまた悩んでしまいます･･･
解釈教室の入門と基礎はビジュアル12と大体同じ感じ
どちらか二冊で完結してるから基本的にはどちらか二冊やればいい
解釈教室の改訂版は他の4冊とは形式が全然違い本屋で見れば一発でわかるだろうけど
4冊の方は、まず本文がありその説明をしていく中で必要な知識と考え方が身に付くように作られてて
改訂版の方は、15章に別れててそれぞれにテーマが設定されている
そして、テーマに適した短文を研究していき最後に練習で長文って感じの形式
後は、上の人が言ってるように難易度の差
総合問題演習は、シリーズになってるけど独立してて自分の難易度にあったのやれば良い
解説は、まぁビジュアルとかと似た感じで詳しいから4冊やるんだったらついでに設問の解き方も学べる総合問題演習のが良い気がする
どちらか二冊で完結してるから基本的にはどちらか二冊やればいい
解釈教室の改訂版は他の4冊とは形式が全然違い本屋で見れば一発でわかるだろうけど
4冊の方は、まず本文がありその説明をしていく中で必要な知識と考え方が身に付くように作られてて
改訂版の方は、15章に別れててそれぞれにテーマが設定されている
そして、テーマに適した短文を研究していき最後に練習で長文って感じの形式
後は、上の人が言ってるように難易度の差
総合問題演習は、シリーズになってるけど独立してて自分の難易度にあったのやれば良い
解説は、まぁビジュアルとかと似た感じで詳しいから4冊やるんだったらついでに設問の解き方も学べる総合問題演習のが良い気がする
本当は4冊を順番にやるといいのでしょうが、時間に余裕がなければこの2冊でも問題ないということですね。
立ち読みしてから最終的に決めたいと思います。
こればっかりやるわけにもいかないので、ビジュアル2冊→総合問題演習どれか1冊がコスパよさそうですね。
改訂版はとりあえず避けようと思います。
お二方丁寧にありがとうございました。
立ち読みしてから最終的に決めたいと思います。
こればっかりやるわけにもいかないので、ビジュアル2冊→総合問題演習どれか1冊がコスパよさそうですね。
改訂版はとりあえず避けようと思います。
お二方丁寧にありがとうございました。
http://www3.to/english-toeicpart-urbovine
最低限このぐらいの文が読めないのであれば、
そりゃ落ちるよお前ｗどんだけ馬鹿なんだよ
受験料無駄にして惨めだなお前が
落ちたことは分かってるよｗまあこんなゴミみたいなスレで、
質問してる蛆虫のレベルは大体わかるからなｗ
最低限このぐらいの文が読めないのであれば、
そりゃ落ちるよお前ｗどんだけ馬鹿なんだよ
受験料無駄にして惨めだなお前が
落ちたことは分かってるよｗまあこんなゴミみたいなスレで、
質問してる蛆虫のレベルは大体わかるからなｗ
811 ：大学への名無しさん：2012/02/29(水) 19:21:37.71 ID:5vM7UuPi0
ビジュアル英文解釈について質問です。
パート1の1回目が終わって、これから2回目に入ります。
1回目は全訳→解説読む→音読のようにやっていたのですが、
2回目はどのようにやっていけばよいでしょうか？
パート1の1回目が終わって、これから2回目に入ります。
1回目は全訳→解説読む→音読のようにやっていたのですが、
2回目はどのようにやっていけばよいでしょうか？
18章の東大の文をhomeroomではRもGも今までの解説通りにすれば簡単だと言っています。しかし私はここで、かなりつまずいてしまいました。これはもう一回1章からやり直したほうがよいでしょうか？
飛ばしてもいいよ
これは俺も感じた
25ぐらいからこのレベルになってくよ
25ぐらいからこのレベルになってくよ
みんな感じてるんだな。まだ18だから25になる時には思考停止してしまいそうだ
817 ：大学への名無しさん：2012/03/06(火) 19:41:48.04 ID:VEpe5mqZ0
>>816
ホントに思考停止したら、チョムスキーを読んでごらん。
ホントに思考停止したら、チョムスキーを読んでごらん。
818 ：大学への名無しさん：2012/03/07(水) 19:00:17.78 ID:rewcKL1l0
>>817
チョムスキーのお勧め参考書は何ですか？
チョムスキーのお勧め参考書は何ですか？
18で躓いたのが俺だけでなくてよかったｗ
やっぱしあそこは躓く人が多いのかな？
なんでホームルームでみんな簡単と言っているんだろうかねぇ。
やっぱしあそこは躓く人が多いのかな？
なんでホームルームでみんな簡単と言っているんだろうかねぇ。
ビジュアルのキャラクターは伊藤の創作じゃないの？
実在すんの？
先生的には、17までをしっかりこなしていれば18はずいぶん楽になっていてくれるだろうって考えだったんじゃない？
実在すんの？
先生的には、17までをしっかりこなしていれば18はずいぶん楽になっていてくれるだろうって考えだったんじゃない？
浪人生と現役生、あとは女の子。実在かどうかはどうでもよくね？
38,39で段々しんどく(難しい)なってきたんだけど、根気よく続けるベキ？文の構造がグチャグチャで頭もグチャグチャになって訳出出来ない感じ。単語が原因出はない。あとすごく文法が弱い・・
伊藤先生、別の本で「ビジュアルは前半をいい加減に読み進めたら後で絶対つまずくような構成を狙った」と発言してるね。
ところで英文法教室って話題にならないな。あれこそ伊藤シリーズの真骨頂だと思うんだが。
ところで英文法教室って話題にならないな。あれこそ伊藤シリーズの真骨頂だと思うんだが。
復刊で儲けるのを狙っただけで、必要性があった訳じゃない。
必要性は受験大学によって決まるからなぁ。必要ない大学に行く人には必要ない。
だが新英頻やビジュアル、解釈教室の理解を深めたかったら最適。
だが新英頻やビジュアル、解釈教室の理解を深めたかったら最適。
中古で切り取り用のビジュアル２冊目かったった
家でコピーできる人うらやましいわ
家でコピーできる人うらやましいわ
>>828
あんまりよくないよ。
家にプリンターがあるからコピーもやろうと思えば出来るけど、
手間ひま掛かって面倒くさいし、紙代とインクリボン代を考えると大して節約にはならない。
コピーすると本が傷むし。
あんまりよくないよ。
家にプリンターがあるからコピーもやろうと思えば出来るけど、
手間ひま掛かって面倒くさいし、紙代とインクリボン代を考えると大して節約にはならない。
コピーすると本が傷むし。
ビジュアルの使い方がわからないのですが…
二周したのに…
二周したのに…
>>830
6 ：京医（在校生） 投稿日：2012/03/03(土) 03:05:09.00 ID:sqq9K/aH0
横ですまんが、前スレに見れられんような奴がいたんで、横させてもらう。
地頭というか、幼年期の勉強環境ほど大切なものはないかもな。
前スレ読んでいて思ったが、
その幼年期の経験（または地頭の良さ？）がないものは、何やっても理解できずに終わる人が多い。
下積みがないのか、頭が悪いのかわからんが、一般に書店で並んでいる参考書を自力で使いこなせない人がほとんど。
名無しである身分だから言えることだが、まずはおとなしくその私立医学部を卒業した方がいい。
英文解釈教室の話が出ていたが、あんな解説のほとんどないものを理解できるわけがない。
理解できる奴は、英語に関してはすでに理1合格圏内にいるだろう。
俺も高2までに、ビジュアル英文解釈、基礎英文問題精講、英文解釈教室とやってきたが、
一番解説がないのは解釈教室だ。
難しい部分の解説はかなり詳しいのだが、簡単な部分は少しどころか全く触れられもしていない。
ビジュアルは解説は詳しくてわかりやすいのだが、頭が良くないとたぶん使いこなせない。
伊藤和夫はやっていくなかで、自然と体系だった知識を取得できると書いてあるが、
雑多に出てくる新しい知識を自然と体系だった知識として組み上げられる人間は、頭の良い部類の人間だけ。
基礎英文問題精講は、この中では一番頭の良さを求められない。
すでに体系だてて説明してくれている。
欠点は、焦点となっている文章以外の説明がされていなかったりすること（しかし焦点となっている部分がわかればまだマシだろう）。
「itの用法」なんかについても、この参考書ではまとめて知識を提示してくれている。
これについては、ビジュアルでも最後の文法のページにまとめてあるが。
英文解釈教室ではされていない。
6 ：京医（在校生） 投稿日：2012/03/03(土) 03:05:09.00 ID:sqq9K/aH0
横ですまんが、前スレに見れられんような奴がいたんで、横させてもらう。
地頭というか、幼年期の勉強環境ほど大切なものはないかもな。
前スレ読んでいて思ったが、
その幼年期の経験（または地頭の良さ？）がないものは、何やっても理解できずに終わる人が多い。
下積みがないのか、頭が悪いのかわからんが、一般に書店で並んでいる参考書を自力で使いこなせない人がほとんど。
名無しである身分だから言えることだが、まずはおとなしくその私立医学部を卒業した方がいい。
英文解釈教室の話が出ていたが、あんな解説のほとんどないものを理解できるわけがない。
理解できる奴は、英語に関してはすでに理1合格圏内にいるだろう。
俺も高2までに、ビジュアル英文解釈、基礎英文問題精講、英文解釈教室とやってきたが、
一番解説がないのは解釈教室だ。
難しい部分の解説はかなり詳しいのだが、簡単な部分は少しどころか全く触れられもしていない。
ビジュアルは解説は詳しくてわかりやすいのだが、頭が良くないとたぶん使いこなせない。
伊藤和夫はやっていくなかで、自然と体系だった知識を取得できると書いてあるが、
雑多に出てくる新しい知識を自然と体系だった知識として組み上げられる人間は、頭の良い部類の人間だけ。
基礎英文問題精講は、この中では一番頭の良さを求められない。
すでに体系だてて説明してくれている。
欠点は、焦点となっている文章以外の説明がされていなかったりすること（しかし焦点となっている部分がわかればまだマシだろう）。
「itの用法」なんかについても、この参考書ではまとめて知識を提示してくれている。
これについては、ビジュアルでも最後の文法のページにまとめてあるが。
英文解釈教室ではされていない。
832 ：大学への名無しさん：2012/03/15(木) 00:15:24.55 ID:VAqIheEu0
>>830-831
やっぱこういうのってパターンとしてあるんだな。
いろんなブログやサイトをまわってみても、
伊藤和夫の参考書は
大学に入ってからや大学卒業後に、
良さがわかったって人が多いのも事実だからね。
易しく解説されていても、
本当の意味で理解できてる奴ってのは、
実は賢い奴だけという悲しい事実。
凡人は基礎英文問題精講をしろってことか。
これってポレポレとかでも代用できるのかな？
やっぱこういうのってパターンとしてあるんだな。
いろんなブログやサイトをまわってみても、
伊藤和夫の参考書は
大学に入ってからや大学卒業後に、
良さがわかったって人が多いのも事実だからね。
易しく解説されていても、
本当の意味で理解できてる奴ってのは、
実は賢い奴だけという悲しい事実。
凡人は基礎英文問題精講をしろってことか。
これってポレポレとかでも代用できるのかな？
網羅性は基礎英文問題精講が一番高い
>>832
多分それは伊藤の参考書が中原より劣っているだけ。
参考書がというよりは伊藤よりも中原の方が英語を教える、理解している人間として優れてるんだよ。
本当に賢い人は誰でもわかるように解説できるものだからね。
多分それは伊藤の参考書が中原より劣っているだけ。
参考書がというよりは伊藤よりも中原の方が英語を教える、理解している人間として優れてるんだよ。
本当に賢い人は誰でもわかるように解説できるものだからね。
じゃあ凡人だから基礎英文するわ
最新版でいいのかな？
最新版でいいのかな？
凡人には無理とかあるか?
一から読んで一文ルールを意識して進めていけば
誰でも説明の意図がわかるし
そんな説明が足らんとかないと思う。
>832 基礎からならポレポレは後でしろ。
それなりに難いから。
それこそビジュアル1,2からでいいんじゃないか?
一から読んで一文ルールを意識して進めていけば
誰でも説明の意図がわかるし
そんな説明が足らんとかないと思う。
>832 基礎からならポレポレは後でしろ。
それなりに難いから。
それこそビジュアル1,2からでいいんじゃないか?
院生だがバイトで塾の講師をしてる。
今年度から英文読解は、講義の授業を止めて、個別にビジュアルを和訳させて
質問を受けつけたり、音読させたり、途中で止めて英文の構造を言わせるようにした。
軒並み偏差値70越え・センター180点越え
去年度までの生徒よ、俺の下手糞講義ですまんかった。
今年度から英文読解は、講義の授業を止めて、個別にビジュアルを和訳させて
質問を受けつけたり、音読させたり、途中で止めて英文の構造を言わせるようにした。
軒並み偏差値70越え・センター180点越え
去年度までの生徒よ、俺の下手糞講義ですまんかった。
>>837によって>>831は論破されたね。
それに偏差値70っていうと駿台でも河合でも文1合格レベルに達してるし
これ1冊をやりこめば東大合格できるという説も証明されたね。
あとは英単語は独自にやらないといけないのかな？
それともビジュアルの中に出てくる英単語を完璧にすれば十分かな？
それに偏差値70っていうと駿台でも河合でも文1合格レベルに達してるし
これ1冊をやりこめば東大合格できるという説も証明されたね。
あとは英単語は独自にやらないといけないのかな？
それともビジュアルの中に出てくる英単語を完璧にすれば十分かな？
基礎英文は無駄がなく、下線部和訳に特化（つまり京大阪大向き）
ビジュアルは無駄が多いが、解説が論理的で明快
英文が比較的に長く、下線部などは引いていないため、和訳するには不向き（つまり東大早慶向き）
ビジュアルは無駄が多いが、解説が論理的で明快
英文が比較的に長く、下線部などは引いていないため、和訳するには不向き（つまり東大早慶向き）
>>838 さすがの単語は別でやるべき
シス単一冊サクっと終わらせれば大体大丈夫。
シス単一冊サクっと終わらせれば大体大丈夫。
すぐにビジュアル英文解釈とシス単を何としてでもやらせようとする
糞書き込みされるのな受験板の英語系スレって。
伊藤狂信者か、まぁ足の引っ張り合いだろうな
糞書き込みされるのな受験板の英語系スレって。
伊藤狂信者か、まぁ足の引っ張り合いだろうな
ビジュアル２冊の代わりに解釈教室入門編＋基礎編でもいいかな？
ビジュアルのハードカバーが扱いづらい
ビジュアルのハードカバーが扱いづらい
843 ：大学への名無しさん：2012/03/23(金) 01:27:15.89 ID:juyhiEy10
>>842
きっちりこなせば、どちらでもいい気がするが、
・「ビジュアル」の方が少し到達点が高い
・英文を読むときの頭のはたらかせかたは、ビジュアルの方が詳しい
と思う。
「解釈教室入門編＋基礎編」と来たら、その後にポレポレを入れたい感じだ。
きっちりこなせば、どちらでもいい気がするが、
・「ビジュアル」の方が少し到達点が高い
・英文を読むときの頭のはたらかせかたは、ビジュアルの方が詳しい
と思う。
「解釈教室入門編＋基礎編」と来たら、その後にポレポレを入れたい感じだ。
>>843
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
>>843
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
846 ：大学への名無しさん：2012/03/23(金) 18:59:24.76 ID:2VFHwecl0
>>843
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
ポレポレよりもテーマ別のほうがいいと思うけど
847 ：大学への名無しさん：2012/03/23(金) 23:31:47.60 ID:o6U0Zhqs0
ビジュアルってやっぱ2冊やった方がいい？
1やって、基本はここだとポレポレだとだめ？
1やって、基本はここだとポレポレだとだめ？
１やればポレポレいらない気がするけど
京大なら２やればいいんじゃないかな？
京大なら２やればいいんじゃないかな？
849 ：大学への名無しさん：2012/03/23(金) 23:46:35.17 ID:o6U0Zhqs0
１と単語強化して過去問解けるかやって２やるか決めたら？
英語だけじゃないしさ
俺は先進受けたけど１しかやってない！１終わったら英文読みまくったし ３年はほとんど英語にさく時間がなかった
英語だけじゃないしさ
俺は先進受けたけど１しかやってない！１終わったら英文読みまくったし ３年はほとんど英語にさく時間がなかった
文系の場合は、英語で稼がないとどうしようもないから２までは絶対にやっておく必要がある
つーか政経法だと２までを完璧にしてもまだ足りないよ
つーか政経法だと２までを完璧にしてもまだ足りないよ
ビジュアルは1を理解して2をやってこそ意味あるだろ
1だけするならポレポレとか中原のやつとかやっとくほうがまし
1だけするならポレポレとか中原のやつとかやっとくほうがまし
まあ英語が得意なら中原の方がオススメ。
上の方に書き込みした、読解の授業をビジュアルの個別に変えたダメ講師だけど
part1が本当に身についた生徒なら、part2はあっと言う間に終わる。
part2の進みが遅い子にはpart1の復習をもう１度やらせる。
ビジュアルやるなら両方やらないのはもったいなさすぎ。
part1が本当に身についた生徒なら、part2はあっと言う間に終わる。
part2の進みが遅い子にはpart1の復習をもう１度やらせる。
ビジュアルやるなら両方やらないのはもったいなさすぎ。
>>854
あっという間ってどれくらい？
あっという間ってどれくらい？
>>855
一日3章ずつなら10日程度で一週出来るしまあ2週間以内に終わるならあっと言う間ってレベルじゃね？
一日3章ずつなら10日程度で一週出来るしまあ2週間以内に終わるならあっと言う間ってレベルじゃね？
一日3章なんて無茶言うな
基礎技術１００→透視図で十分
俺もビジュアルをやってから、
駿台全国の英語の偏差値だけなら78を切らなくなったな。
やれば確実に成果を残せる教材であることは間違いないね。
駿台全国の英語の偏差値だけなら78を切らなくなったな。
やれば確実に成果を残せる教材であることは間違いないね。
860 ：大学への名無しさん：2012/03/28(水) 17:02:43.43 ID:mAUCWlto0
質問です
今p358にあるようにV･･･M2の文例を索引で集めているんですが
p332のreview3の文が索引のところに入っていません
この文はV+M2+M2じゃないんですか？
今p358にあるようにV･･･M2の文例を索引で集めているんですが
p332のreview3の文が索引のところに入っていません
この文はV+M2+M2じゃないんですか？
ビジュアル英文解釈のまとめwikiに英文をPDF形式で作らないの？
コピーとかめっちゃ便利やと思うんだが
コピーとかめっちゃ便利やと思うんだが
山吹塾にメール送りつづけてもう半年以上たつわ
スキャナとOCRで簡単にテキスト化できるだろ。
恐らく2度と見ないんだろうな
最後の東北大の問題難しい
もう限界に達したから続きは明日やろう
もう限界に達したから続きは明日やろう
867 ：大学への名無しさん：2012/04/04(水) 15:24:17.69 ID:KbAI1ZLMO
ビジュアル英文解釈のパート1の17講目で、
｢No one knows how many people the earth can support,
but many people believe that the world will soon be overpopulated
- there will be more people than the earth can support.
｢No one knows how many people the earth can support,
but many people believe that the world will soon be overpopulated
- there will be more people than the earth can support.
868 ：大学への名無しさん：2012/04/04(水) 15:27:56.90 ID:KbAI1ZLMO
にルール6｢名詞のあとに主語と動詞がコンマなしで続いているときは、関係代名詞の省略を考える。
あとに目的語を持たない他動詞か前置詞があれば、
それが正しいことになる｣が適用されない
あとに目的語を持たない他動詞か前置詞があれば、
それが正しいことになる｣が適用されない
869 ：大学への名無しさん：2012/04/04(水) 15:30:38.49 ID:KbAI1ZLMO
と解説に書いてあるのですが、supportは他動詞もあるので、
僕はmany people (that)だと思って読んでしまいました。
これは何故間違っているのでしょうか？
わかる方教えていただけませんか
僕はmany people (that)だと思って読んでしまいました。
これは何故間違っているのでしょうか？
わかる方教えていただけませんか
the earth can support many people + how
871 ：大学への名無しさん：2012/04/04(水) 15:52:51.93 ID:KbAI1ZLMO
supportの目的語ではあるけど、語順の変化は例外ってこと？
一橋か東大志望の新三年です。
できれば≫854さんにも答えて欲しい。
今ビジュアルpart1の22まできて、
訳をするのはこれと言って詰まったところはないけど、解説を完璧には理解できてない気がするんだ。
今からは時間作って解説の復習していくつもりだけど、part2に行く前にもう一周しといた方がいいかな？
どうするのが効果的だと思う？
できれば≫854さんにも答えて欲しい。
今ビジュアルpart1の22まできて、
訳をするのはこれと言って詰まったところはないけど、解説を完璧には理解できてない気がするんだ。
今からは時間作って解説の復習していくつもりだけど、part2に行く前にもう一周しといた方がいいかな？
どうするのが効果的だと思う？
燃やせ
>>872
そういう時にも有効に使えるのがReview。一度出た重要テーマでその講で改めて出てくるのが
Reviewだから、これの意味が取れるかというチェックで数講前までの内容の確認ができる。
IIはどうせやるつもりなら買ってしまって参照可能だろうから、これも含めて39講までのReviewが
I の内容に対応したもの。Iをまず完走しておいて、ここまでで引っかかるところがあれば対応した
講だけ復習すれば無駄は省ける。あるいは、今後の講に入るときに随時Reviewでのチェックを
先行させて、できなかった場合対応講の復習をしてから新しい講に入る、でももちろんOK。
あと、Iを終えた後英語総合問題演習基礎編を順調にこなせるかどうかでチェックする手もある
(英文和訳演習基礎編でもいいけど、ビジュアルIの末尾のほうに比べるとこちらはちょっと文が平易かも)
そういう時にも有効に使えるのがReview。一度出た重要テーマでその講で改めて出てくるのが
Reviewだから、これの意味が取れるかというチェックで数講前までの内容の確認ができる。
IIはどうせやるつもりなら買ってしまって参照可能だろうから、これも含めて39講までのReviewが
I の内容に対応したもの。Iをまず完走しておいて、ここまでで引っかかるところがあれば対応した
講だけ復習すれば無駄は省ける。あるいは、今後の講に入るときに随時Reviewでのチェックを
先行させて、できなかった場合対応講の復習をしてから新しい講に入る、でももちろんOK。
あと、Iを終えた後英語総合問題演習基礎編を順調にこなせるかどうかでチェックする手もある
(英文和訳演習基礎編でもいいけど、ビジュアルIの末尾のほうに比べるとこちらはちょっと文が平易かも)
>>871
間接疑問文
間接疑問文
連投すまない
安易に「例外」と言うと、伊藤先生は激怒します。
安易に「例外」と言うと、伊藤先生は激怒します。
877 ：大学への名無しさん：2012/04/05(木) 03:43:10.54 ID:bj5N8ZPD0
>>860誰かわかる人いない？
879 ：大学への名無しさん：2012/04/05(木) 17:10:37.32 ID:3WbzOm5v0
iPhoneで以下の作品が英語原文のまま読める！！！！
A Study in Scarlet
The Apple Tree
A Dog of Flanders
The Adventures of Tom Sawyer
The Gift of the Mari
iphone対応アプリ sReader Lite (無料)
http://itunes.apple.com/jp/app/sreader-lite/id492514436
A Study in Scarlet
The Apple Tree
A Dog of Flanders
The Adventures of Tom Sawyer
The Gift of the Mari
iphone対応アプリ sReader Lite (無料)
http://itunes.apple.com/jp/app/sreader-lite/id492514436
>>860
If I lost repeatedly ,I used to run round the corner away from the garden
これのことか？
主節のawayはどれにかかってるかよくみてみろVerbじゃないだろ？
If I lost repeatedly ,I used to run round the corner away from the garden
これのことか？
主節のawayはどれにかかってるかよくみてみろVerbじゃないだろ？
第54講だ！なんか急に難しくなった・・・
>>881
あと少しじゃん。ふぁいと～
あと少しじゃん。ふぁいと～
883 ：大学への名無しさん：2012/04/09(月) 00:21:40.36 ID:gk+R+kEp0
ビジュアル1→復習→ビジュアル2って終わったんだけど、また1からやれば良い？それとも2の復習？
887 ：大学への名無しさん：2012/04/10(火) 22:15:16.13 ID:qhqpEYDQ0
伊藤先生すいません
>>885
P332の
He can learn from the experiences of his ancestors
by studying their products and their writings.
というV+M2+M2の文を解説するときにReviewとして出てきた
If I lost repeatedly, I used to run round the corner away from the garden.
という文もV+M2+M2ではないかというのが僕の質問です
この文のP188での解説は詳しく書かれてなくて和訳を頼りに判断しました
>>885
P332の
He can learn from the experiences of his ancestors
by studying their products and their writings.
というV+M2+M2の文を解説するときにReviewとして出てきた
If I lost repeatedly, I used to run round the corner away from the garden.
という文もV+M2+M2ではないかというのが僕の質問です
この文のP188での解説は詳しく書かれてなくて和訳を頼りに判断しました
>>887
ビジュアルの解説と引用の仕方からみても、
S（主語）I
V（述語動詞）used to run
M2（副詞的修飾語） round the corner
M2（副詞的修飾語） away from the garden
でM2は両方ともVに掛かってる、でいいでしょ。
念のため辞書でaway、from両方引いてみて、away fromの用例見ても「離れて」の意でM2で動詞にかかってる例しかないようだし。
あとビジュアルだと、ここのround the cornerを「角を曲がって」と字句通りに取ってるけど、
「すぐ近くに」「ちょっとそこまで」ぐらいの意で取っていいと思う。
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/round-the-corner
ビジュアルの解説と引用の仕方からみても、
S（主語）I
V（述語動詞）used to run
M2（副詞的修飾語） round the corner
M2（副詞的修飾語） away from the garden
でM2は両方ともVに掛かってる、でいいでしょ。
念のため辞書でaway、from両方引いてみて、away fromの用例見ても「離れて」の意でM2で動詞にかかってる例しかないようだし。
あとビジュアルだと、ここのround the cornerを「角を曲がって」と字句通りに取ってるけど、
「すぐ近くに」「ちょっとそこまで」ぐらいの意で取っていいと思う。
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/round-the-corner
ノートの左に英文のコピー貼って右に自分なりの全訳書き込んでから解説読むみたいな勉強法でいいんですかね？
第10講までやったけど手間かかるしいまいちしっくりこない
第10講までやったけど手間かかるしいまいちしっくりこない
>>889 手間がかかるのは分かるが、進め方としては理想形と言っていいので、
できるだけそれで進めるのが吉。
ただ、「文として意味が取れないから単語の意味をつなげてみますた」的な訳文しか
作れない文については、逆にスキップしてしまって構わないと思う。そういう文については
対応するS-V関係の確認だけでもやっておくと良いかも。
本文に入る前にReview見ておくってのも、定着の確認(分かるようになってればモチベも
上がる)と、その課の内容をよりスムーズにこなせる、って2つの点で良いかもしれない。
できるだけそれで進めるのが吉。
ただ、「文として意味が取れないから単語の意味をつなげてみますた」的な訳文しか
作れない文については、逆にスキップしてしまって構わないと思う。そういう文については
対応するS-V関係の確認だけでもやっておくと良いかも。
本文に入る前にReview見ておくってのも、定着の確認(分かるようになってればモチベも
上がる)と、その課の内容をよりスムーズにこなせる、って2つの点で良いかもしれない。
つーか端書きに注意が書いてないか？
無理やり日本語に直すのは有害。
もっと和訳がうまくなるのはもっと後の段階。
無理やり日本語に直すのは有害。
もっと和訳がうまくなるのはもっと後の段階。
どうせやるならコピー貼るノートと和訳するノートは別にした方がいいと思う
自分で直訳した変な日本語がいづれ鬱陶しくなるよ
自分で直訳した変な日本語がいづれ鬱陶しくなるよ
>>892
お前だけｗｗｗ
お前だけｗｗｗ
成る程わからない英文は無理やり訳さないでいいんですね
解説しっかり読んでるつもりだけどあんまり理解出来てる気がしない
全部やったらいつの間にか身についてると信じてやってみます
解説しっかり読んでるつもりだけどあんまり理解出来てる気がしない
全部やったらいつの間にか身についてると信じてやってみます
>>887>>888
説明はそれでいいと思うけど、run away from…のrunとawayの間に
round the cornerがはいっちゃったくらいの理解じゃダメなんやろか
ゆるくつながってるのを無理矢理分類せんでもええような気がするんだが
説明はそれでいいと思うけど、run away from…のrunとawayの間に
round the cornerがはいっちゃったくらいの理解じゃダメなんやろか
ゆるくつながってるのを無理矢理分類せんでもええような気がするんだが
>>895
一応、上にある質疑応答は件の英文をビジュアルの中でV+M2+M2の類例として出してるってことを確認してるだけ。
で、伊藤のV+M2+M2という分類は、逐語訳を解説を添えてることからも、左から右に読んでいったときに返り読みをせず、
その時点でどう処理するかが意識にあった上で、修飾・被修飾の関係を整理分類してのものだと思う。
「runとawayの間に～」と考える場合、run ～ away ～ まで一遍に視野に入る視野の広さ、つまり《慣れ》が読み手に
要求される。
ま、文型とか便宜上のものだし、英文の意味違う解釈になるというのでもなければ、別にいいんじゃないの？
一応、上にある質疑応答は件の英文をビジュアルの中でV+M2+M2の類例として出してるってことを確認してるだけ。
で、伊藤のV+M2+M2という分類は、逐語訳を解説を添えてることからも、左から右に読んでいったときに返り読みをせず、
その時点でどう処理するかが意識にあった上で、修飾・被修飾の関係を整理分類してのものだと思う。
「runとawayの間に～」と考える場合、run ～ away ～ まで一遍に視野に入る視野の広さ、つまり《慣れ》が読み手に
要求される。
ま、文型とか便宜上のものだし、英文の意味違う解釈になるというのでもなければ、別にいいんじゃないの？
>>869
関係詞の省略だと考えるならhow節の動詞が無いじゃん
関係詞の省略だと考えるならhow節の動詞が無いじゃん
おお、やっと規制が解けたよ……
V+M2+M2の件では、もう既に書かれちゃってるから今更言うことも
あまりないんだけど、860さんガンガレ！と言っておこう。
ちゃんと伊藤先生の指示通りに索引から用例を拾う作業をやってる
なんて、ホント偉いと思うよ。
伊藤先生は怒るどころか、きっと喜んでると思うなあ。
V+M2+M2の件では、もう既に書かれちゃってるから今更言うことも
あまりないんだけど、860さんガンガレ！と言っておこう。
ちゃんと伊藤先生の指示通りに索引から用例を拾う作業をやってる
なんて、ホント偉いと思うよ。
伊藤先生は怒るどころか、きっと喜んでると思うなあ。
なんかへんじゃない？
away が from 以下にかかってると、from…（M2） がrun…awayにかかってるをそのまんま図示すると
run ～ away ← （away → (from the garden)）
って形になるよ？
run ← （away → (from the garden)）
（run away） ← （from the garden）
のどちらかなら分かるんだけど…
away が from 以下にかかってると、from…（M2） がrun…awayにかかってるをそのまんま図示すると
run ～ away ← （away → (from the garden)）
って形になるよ？
run ← （away → (from the garden)）
（run away） ← （from the garden）
のどちらかなら分かるんだけど…
>>900
ん？それだと結局away以下がセットでrunにかかることを認めることに
なると思うんだけど。
それに、run awayにround～がかかるという取り方はおかしいと思う。
語順を自分に都合よく変えちゃうのはダメだろ。
ん？それだと結局away以下がセットでrunにかかることを認めることに
なると思うんだけど。
それに、run awayにround～がかかるという取り方はおかしいと思う。
語順を自分に都合よく変えちゃうのはダメだろ。
903 ：大学への名無しさん：2012/04/14(土) 01:02:27.50 ID:H+nUBT9i0
>>888
わざわざ辞書で確認してもらってありがとうございます
>>898
run←[(away from)→the garden]というイメージです
>>899
そういっていただけると嬉しいです
伊藤先生の指示を愚直に守り続けてれば成績が上がると信じて格闘中です
索引にのっていなかったのはただのミスなんですかね
いくつかミスは発見したんですが確認する方法はありませんか？
わざわざ辞書で確認してもらってありがとうございます
>>898
run←[(away from)→the garden]というイメージです
>>899
そういっていただけると嬉しいです
伊藤先生の指示を愚直に守り続けてれば成績が上がると信じて格闘中です
索引にのっていなかったのはただのミスなんですかね
いくつかミスは発見したんですが確認する方法はありませんか？
参照ページのミスって結構あるよね
自分で参照しながら訂正していくしかないのでは
駿台も修正すればイイのに
自分で参照しながら訂正していくしかないのでは
駿台も修正すればイイのに
なんとか１８無事通過できた
Ｒ君うざすぎ
Ｒ君うざすぎ
>>906
ビジュアルⅡにはＷさんというメンヘラがいてだな・・・
ビジュアルⅡにはＷさんというメンヘラがいてだな・・・
Ｗさんてメンヘラなのか…
ホームルーム好きだから楽しみにしとく
ホームルーム好きだから楽しみにしとく
>>905
一冊にまとめて（もちろんハードカバー）、CDつけて欲しい
一冊にまとめて（もちろんハードカバー）、CDつけて欲しい
>>602
要約はすばらしく力になるよ。とってつけたものを参考にするだけでも十分力になるし、
その点をより意識した現代的な参考書は更に力となるにちがいない。
ガラパゴス英語、オワコン、伊藤などと呼ばれているものは、
軽く踏みつけて飛躍するにはちょうどいいものだ。
文字通りさっさと終わらせて、現代的な受験英語への対応を考えることが大事だ。
俺としては、効果があるという主張とガラパゴス英語はいけないという主張を同時にしている。それで正しい。
見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
伊藤信者の仲間を代表して、あだ花の遺言的なメッセージを大切にしたいと考えている。
要約はすばらしく力になるよ。とってつけたものを参考にするだけでも十分力になるし、
その点をより意識した現代的な参考書は更に力となるにちがいない。
ガラパゴス英語、オワコン、伊藤などと呼ばれているものは、
軽く踏みつけて飛躍するにはちょうどいいものだ。
文字通りさっさと終わらせて、現代的な受験英語への対応を考えることが大事だ。
俺としては、効果があるという主張とガラパゴス英語はいけないという主張を同時にしている。それで正しい。
見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
伊藤信者の仲間を代表して、あだ花の遺言的なメッセージを大切にしたいと考えている。
911 ：大学への名無しさん：2012/04/20(金) 07:38:40.54 ID:dy43QoRh0
ごめん誤爆した。仲間のスレだな。受験生がんばれ。
913 ：大学への名無しさん：2012/04/21(土) 20:00:56.11 ID:kl6wRwHdO
35終わったーー
復習してⅡにはいろう
復習してⅡにはいろう
914 ：自称東大生：2012/04/21(土) 20:04:06.43 ID:Ix6vuXPL0
ビジュアルはオワコン
＿＿＿_
.ｎi 7 ／ノ ヽ＼ 壁に向かってしゃべってろゴミ
l^l | | ｌ ,/) ／ ／ﾟヽ ／ﾟヾ＼ .ｎ
', U ! ﾚ' / ／ ⌒ ⌒ ＼ l^l.| | /）
/ 〈 | （＿＿__人＿＿） | | U ﾚ'/／)
ヽ＼ |lr┬-l| ／ ﾉ ／
／´￣￣ノ ﾞ=ニ二" ＼ｒニ |
.ｎi 7 ／ノ ヽ＼ 壁に向かってしゃべってろゴミ
l^l | | ｌ ,/) ／ ／ﾟヽ ／ﾟヾ＼ .ｎ
', U ! ﾚ' / ／ ⌒ ⌒ ＼ l^l.| | /）
/ 〈 | （＿＿__人＿＿） | | U ﾚ'/／)
ヽ＼ |lr┬-l| ／ ﾉ ／
／´￣￣ノ ﾞ=ニ二" ＼ｒニ |
>>910
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
>>910
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
>>910
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
ワロタｗ
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
>>910
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
>>910
>見ての通り俺は伊藤師をたいへんリスペクトしておられる。
ワロタｗ
ビジュアルの大意ってさ、意見分かれるよな
もっと直訳風に堅苦しい日本語が良いってやつもいるし
もっと直訳風に堅苦しい日本語が良いってやつもいるし
919 ：大学への名無しさん：2012/04/22(日) 21:33:43.06 ID:bizSxNWSO
文意をおさえることと訳すことは別だそうな
おいらさにはなんとなくわかんが
おまえさはどんなだ
>>918
堅苦しい日本語じゃ絶対にダメ。伊藤の和訳ですらダメだといってる人が
多いというのに。ちなみに柴田元幸はそういう日本語を書いてくる
人が落ちるように東大の試験では採点するといってたらしいぞえ。
堅苦しい日本語じゃ絶対にダメ。伊藤の和訳ですらダメだといってる人が
多いというのに。ちなみに柴田元幸はそういう日本語を書いてくる
人が落ちるように東大の試験では採点するといってたらしいぞえ。
入試は現実的には相対評価で、3倍ぐらいの倍率の中で相対的に上位の受験生が
合格するわけだ。
だから、みんながみんな堅苦しい和訳を書いてきたらそれだけでは差を付けにくいだろうけど、
日本語として自然な訳の答案と堅苦しい訳の答案があって、どちらも一応英文の意味を
正しく表せているとすれば、やっぱり日本語として自然な訳の方が高い評価を得られるだろう
ねえ。
まあ、あまり「自然さ」にこだわりすぎてもダメだと思うが、それを目指す努力は大切だと思うなあ。
合格するわけだ。
だから、みんながみんな堅苦しい和訳を書いてきたらそれだけでは差を付けにくいだろうけど、
日本語として自然な訳の答案と堅苦しい訳の答案があって、どちらも一応英文の意味を
正しく表せているとすれば、やっぱり日本語として自然な訳の方が高い評価を得られるだろう
ねえ。
まあ、あまり「自然さ」にこだわりすぎてもダメだと思うが、それを目指す努力は大切だと思うなあ。
∩＿
〈〈〈 ヽ
＿＿＿_ 〈⊃ }
／⌒ ⌒＼ | |
／（ ●） （●）＼ ! !
／ :::::⌒（__人__）⌒:::::＼| l
| |r┬-| | ／ ＜こいつ最高にアホ
＼ ｀ ー'´ ／／
/ ＿＿ /
(＿＿＿） /
〈〈〈 ヽ
＿＿＿_ 〈⊃ }
／⌒ ⌒＼ | |
／（ ●） （●）＼ ! !
／ :::::⌒（__人__）⌒:::::＼| l
| |r┬-| | ／ ＜こいつ最高にアホ
＼ ｀ ー'´ ／／
/ ＿＿ /
(＿＿＿） /
>>920
テキトー言い過ぎ。
まずその文面からだと柴田元幸が伊藤のような訳は減点対象とでも言ってるように聞こえるが、東大は「大学側が英文和訳で所謂“翻訳”を求めているのだとすれば、その翻訳という営みは一体どこで学ぶのだろうか。
そしてその採点者の満足する答案を書いた受験生達がいるとすれば、それらの人は一体どこで翻訳を学んだんだろうか。
和訳と翻訳の明快な定義が誰からも打ち出されていない以上、また翻訳を学ぶ機会が高校までの英語学習課程に入っていない以上、万人に公平な形で採点する試験というシステムに於いて和訳と翻訳に点数の差異を与えることはできない。
そもそもどこまでが和訳でどこからが翻訳なのか、和訳と翻訳のボーダーを引く権利も資格も東大には無い（2007年（多分）東大新聞での東大の採点者談）」として、その訳が本質を捉えていれば点数を与える方針を明言してる。
それに本当に柴田元幸がそのようなことを言ったかはともかく、柴田元幸自身が誤訳だらけの翻訳で批判されてる身だぞ？
伊藤の論理に重点を置いた訳を批判できる身の程ではないし、そんなことを公言するほど早計な奴でも無いと思うが。
ちなみに何故この東大の採点者からこんな話が出たのかというと、
その年に関西の某私大で出された、少年がトイレから友人のジョンを呼ぶ会話部分の和訳で、少年が“John!”って呼んだ部分を機転を利かせて「紙持ってきて！」って訳した受験者がかなりいて（文脈上の意図は合致）、それを減点とした採点官がいたことから論争になった。
テキトー言い過ぎ。
まずその文面からだと柴田元幸が伊藤のような訳は減点対象とでも言ってるように聞こえるが、東大は「大学側が英文和訳で所謂“翻訳”を求めているのだとすれば、その翻訳という営みは一体どこで学ぶのだろうか。
そしてその採点者の満足する答案を書いた受験生達がいるとすれば、それらの人は一体どこで翻訳を学んだんだろうか。
和訳と翻訳の明快な定義が誰からも打ち出されていない以上、また翻訳を学ぶ機会が高校までの英語学習課程に入っていない以上、万人に公平な形で採点する試験というシステムに於いて和訳と翻訳に点数の差異を与えることはできない。
そもそもどこまでが和訳でどこからが翻訳なのか、和訳と翻訳のボーダーを引く権利も資格も東大には無い（2007年（多分）東大新聞での東大の採点者談）」として、その訳が本質を捉えていれば点数を与える方針を明言してる。
それに本当に柴田元幸がそのようなことを言ったかはともかく、柴田元幸自身が誤訳だらけの翻訳で批判されてる身だぞ？
伊藤の論理に重点を置いた訳を批判できる身の程ではないし、そんなことを公言するほど早計な奴でも無いと思うが。
ちなみに何故この東大の採点者からこんな話が出たのかというと、
その年に関西の某私大で出された、少年がトイレから友人のジョンを呼ぶ会話部分の和訳で、少年が“John!”って呼んだ部分を機転を利かせて「紙持ってきて！」って訳した受験者がかなりいて（文脈上の意図は合致）、それを減点とした採点官がいたことから論争になった。
直訳的な堅苦しい日本語ってあんましよくないのか
だとすると伊藤先生の訳がベストってこと？
だとすると伊藤先生の訳がベストってこと？
訳の堅い柔らかいの基準には相当な幅があって、本質を突いていれば堅かろうと柔らかろうと点はくれるから大丈夫。
伊藤和夫は読めたから訳せるといっている割には日本語が頓珍漢なんだよな。結局、本人も誤魔化していたんじゃないのかね。
同志社大学にはビジュアルPartⅠだけで十分ですか？
PartⅡも必要でしょうか？
PartⅡも必要でしょうか？
929 ：大学への名無しさん：2012/04/27(金) 16:02:11.78 ID:dlzqyoFK0
ビジュアルは1と2で完成するようになってる。1だけでも少しは力はつくかもしれないが、2もならないといけない
和訳問題はたいしたことないけど
長文よむためにやっておいたほうがいい
長文よむためにやっておいたほうがいい
２９のthe emphasis laid on it in novels gives it an importance which is untrue to life て文で
分かりやすい訳は大意を見て下さいって書いてあるんだけど見てもよくわからない
小説に於ける愛の強調は、恋愛に偽りの重要性を提示している
とかで良いんだろうか…
分かりやすい訳は大意を見て下さいって書いてあるんだけど見てもよくわからない
小説に於ける愛の強調は、恋愛に偽りの重要性を提示している
とかで良いんだろうか…
>>931 to lifeが抜けてる。
英文の構造を極力残して固い「訳文をつくる」と
小説の上で愛に置かれている強調は、愛に対して、人生では真実ではないような重要性を付加する。
日本語としてぎくしゃくしない感じを最優先し、さらに意図を汲み取って語を補うと
小説の上では愛が強調される。その強調で、愛が重要であるように表現されるのだが、
そんな絵空事の上での「愛の重要さ」というものは、実際の人生では本当のことではないのだ。
関係代名詞を訳し下げたほうがより自然な感じの訳文になるんだけど、限定用法であることを
表現しきれてるかどうか、上の例だとちょっと危ないかもしれない。が、まあ言ってることは
こんなことと取っていいのではないかと。
英文の構造を極力残して固い「訳文をつくる」と
小説の上で愛に置かれている強調は、愛に対して、人生では真実ではないような重要性を付加する。
日本語としてぎくしゃくしない感じを最優先し、さらに意図を汲み取って語を補うと
小説の上では愛が強調される。その強調で、愛が重要であるように表現されるのだが、
そんな絵空事の上での「愛の重要さ」というものは、実際の人生では本当のことではないのだ。
関係代名詞を訳し下げたほうがより自然な感じの訳文になるんだけど、限定用法であることを
表現しきれてるかどうか、上の例だとちょっと危ないかもしれない。が、まあ言ってることは
こんなことと取っていいのではないかと。
18の英文で質問
There are men to hold them
がどうして「その意見の持ち主の数」になるの？
There are men to hold them
がどうして「その意見の持ち主の数」になるの？
>>934
それは、as many ～asの構文を考えると分かるよ。
There are as many opinions as to how that fitting is to be done as there are men to hold them.
この文章って、「as to how that fitting is to be done」の部分は、as many ～as構文のasではなく、
opinionsを後から修飾しているに過ぎない。分かりやすくするためにカッコ部分を省略すると、文章の骨格はこうだ。
There are as many opinions as there are men to hold them.
ここで、最後のthemはopinionsを指す。
これで、この文章がいわゆるas many～as構文だと分かるよね。これは、伊藤先生も解説している通り、
there are many opinions
there are many men to hold them
という比較をして、opinionsとmenが同じくらいの数（as many as)なんだよ、と言っているわけだ。
あとは訳し方の問題だね。
それは、as many ～asの構文を考えると分かるよ。
There are as many opinions as to how that fitting is to be done as there are men to hold them.
この文章って、「as to how that fitting is to be done」の部分は、as many ～as構文のasではなく、
opinionsを後から修飾しているに過ぎない。分かりやすくするためにカッコ部分を省略すると、文章の骨格はこうだ。
There are as many opinions as there are men to hold them.
ここで、最後のthemはopinionsを指す。
これで、この文章がいわゆるas many～as構文だと分かるよね。これは、伊藤先生も解説している通り、
there are many opinions
there are many men to hold them
という比較をして、opinionsとmenが同じくらいの数（as many as)なんだよ、と言っているわけだ。
あとは訳し方の問題だね。
>>935
なるほど 詳しく説明してくれてありがとう
合わせて本書の解説ももう一度読んだら理解できた
ところで、
There are men to hold them 「その意見の持ち主の数」
のその意見っていうのは、子供を人生に慣れさせることに焦点を当てる のこと？
つまり、
子どもを人生に慣れさせるという点では皆意見が一致しているが、
その慣れさせる方法は人それぞれ、ってことでいいんだよね？
繰り返し読んでたらゲシュタルト崩壊みたいになってしまった
なるほど 詳しく説明してくれてありがとう
合わせて本書の解説ももう一度読んだら理解できた
ところで、
There are men to hold them 「その意見の持ち主の数」
のその意見っていうのは、子供を人生に慣れさせることに焦点を当てる のこと？
つまり、
子どもを人生に慣れさせるという点では皆意見が一致しているが、
その慣れさせる方法は人それぞれ、ってことでいいんだよね？
繰り返し読んでたらゲシュタルト崩壊みたいになってしまった
>>936
> There are men to hold them 「その意見の持ち主の数」
> のその意見っていうのは、子供を人生に慣れさせることに焦点を当てる のこと？
> つまり、
> 子どもを人生に慣れさせるという点では皆意見が一致しているが、
> その慣れさせる方法は人それぞれ、ってことでいいんだよね？
最後の行（その慣れさせる方法は人それぞれ）は、まあ合ってるが、それ以外は
微妙に違ってるかな。
教育の目的とは何か、という命題については皆の意見は一致しているわけだ。
（教育の目的＝子どもを人生に慣れさせること）
でも、その目的をどう達成するか、という方法論（やり方）については、一人一人が
それぞれ独自の意見を持っているというような状態で、全然一致していない、と
言いたいわけ。
この対比が見えることが大事だと思う。
> There are men to hold them 「その意見の持ち主の数」
> のその意見っていうのは、子供を人生に慣れさせることに焦点を当てる のこと？
> つまり、
> 子どもを人生に慣れさせるという点では皆意見が一致しているが、
> その慣れさせる方法は人それぞれ、ってことでいいんだよね？
最後の行（その慣れさせる方法は人それぞれ）は、まあ合ってるが、それ以外は
微妙に違ってるかな。
教育の目的とは何か、という命題については皆の意見は一致しているわけだ。
（教育の目的＝子どもを人生に慣れさせること）
でも、その目的をどう達成するか、という方法論（やり方）については、一人一人が
それぞれ独自の意見を持っているというような状態で、全然一致していない、と
言いたいわけ。
この対比が見えることが大事だと思う。
>>937
分かりやすい説明ありがとう
すごくスッキリしたよ
そういう対比の構造とかを理解してるって伝わるように和訳した方がいいよね
東大受けるわけじゃないけど、もし和訳で出たらちゃんと書けるか心配だ
分かりやすい説明ありがとう
すごくスッキリしたよ
そういう対比の構造とかを理解してるって伝わるように和訳した方がいいよね
東大受けるわけじゃないけど、もし和訳で出たらちゃんと書けるか心配だ
>>938
何と何がどう対比されてるのか分かってるよ、と伝わるように訳すことで、「自分はこの文章が
読めてるよ」と採点者に分かってもらえるからね。
和訳で出るようなところは、出題者が「君たちはこの構造が分かるかな？」って選んだところ
だから、まあ訳しがいがあるよね。
でも、この18番は東大の86年の下線部和訳問題だけど、この部分は訳さなくてもいいところで、
実際に訳すように指定された文章は段落の最後の文章（Like love, imagination～）だけ
だったんだよ。
何と何がどう対比されてるのか分かってるよ、と伝わるように訳すことで、「自分はこの文章が
読めてるよ」と採点者に分かってもらえるからね。
和訳で出るようなところは、出題者が「君たちはこの構造が分かるかな？」って選んだところ
だから、まあ訳しがいがあるよね。
でも、この18番は東大の86年の下線部和訳問題だけど、この部分は訳さなくてもいいところで、
実際に訳すように指定された文章は段落の最後の文章（Like love, imagination～）だけ
だったんだよ。
940 ：大学への名無しさん：2012/05/22(火) 21:41:17.73 ID:cemm0Aqy0
掲載されてる英文が載ってるサイトはないかな？
コピーするのが面倒くさい。
コピーするのが面倒くさい。
ビジュアルの売れてる数からすればあってもいいのに
ないってことは何かに引っかかるんじゃないの？ビジュアルの英文
ないってことは何かに引っかかるんじゃないの？ビジュアルの英文
寧ろ駿台文庫が著作権がどうのって口出しするんじゃないのか？
943 ：大学への名無しさん：2012/05/23(水) 00:31:39.27 ID:zZ+TzeRP0
伊藤和夫が怒って出てくるだろ
私が伊藤和夫です
彼はもう10年以上前に亡くなってるぞ
いやまだ余裕で生きてるからｗｗｗｗ
伊藤本で勉強したみんなの心の中で…
::::::::::::｡::::::::
::☆彡:::/二￣二ヽ:｡:
:::::ﾟ::f(＿)(＿)|:::
:::::／/[| 」 |]:::
:ﾟ::/ ﾍ∥､___ヽ∥:::
::／ヽノ ＼＿＿／::::
く / ﾆ三三∠⌒＞
:::::::::::::::::::::
`∧∧ ∧∧ ∧∧
( )>( )>( )>
i⌒ / i⌒ / i⌒ /
三 | 三 | 三 |
∪ ∪ ∪ ∪ ∪ ∪
三三 三三 三三
三 三三 三三
伊藤本で勉強したみんなの心の中で…
::::::::::::｡::::::::
::☆彡:::/二￣二ヽ:｡:
:::::ﾟ::f(＿)(＿)|:::
:::::／/[| 」 |]:::
:ﾟ::/ ﾍ∥､___ヽ∥:::
::／ヽノ ＼＿＿／::::
く / ﾆ三三∠⌒＞
:::::::::::::::::::::
`∧∧ ∧∧ ∧∧
( )>( )>( )>
i⌒ / i⌒ / i⌒ /
三 | 三 | 三 |
∪ ∪ ∪ ∪ ∪ ∪
三三 三三 三三
三 三三 三三
23で副詞と前置詞が紛らわしいことは分かりましたが、それが判別できることがどのように活きるのかが分かりません。知らないでも困らない気がするのですが…
おれまだ23までいってないけど、どこかで
「これ以上先に進むと前置詞がついてるかついていないかで名詞の役割を決めないとどうにも出来ない場面がくる」
的なことをいってなかったっけ（文面は適当です）
つまりそれが前置詞なら後ろの名詞（句）とセットで副詞句か形容詞句
副詞なら後ろの名詞が文の骨格たりえるってくらいの理解で進んでるけど・・・
あ、参考にしないで下さいね
「これ以上先に進むと前置詞がついてるかついていないかで名詞の役割を決めないとどうにも出来ない場面がくる」
的なことをいってなかったっけ（文面は適当です）
つまりそれが前置詞なら後ろの名詞（句）とセットで副詞句か形容詞句
副詞なら後ろの名詞が文の骨格たりえるってくらいの理解で進んでるけど・・・
あ、参考にしないで下さいね
949 ：大学への名無しさん：2012/05/26(土) 00:31:04.55 ID:A50GwpZh0
なんでこんな古い上にクロスリファレンスの固まりみたいな分厚い本をありがたがって勉強してるんだよ
読んでて1番楽しいから
好きなの好きにやったらいいんじゃないの
好きなの好きにやったらいいんじゃないの
951 ：大学への名無しさん：2012/05/26(土) 02:42:46.49 ID:A50GwpZh0
そうなんだ、俺も実はこの本好きなんだよね
HRとかなんかいいよね
あと文字数が多いから勉強してる気分になれる
HRとかなんかいいよね
あと文字数が多いから勉強してる気分になれる
YouTubeに伊藤の授業映像があるけど、まさにビジュアルそのものだったわ
>>948
ありがとう。
でも、動詞の後に副詞が引き付けられて、それが前置詞と似てて困るって話だから、普通なら主語→動詞の順番だから新たに動詞の後に主語を探す必要性がないしなぁ…
でも少し参考になったよ、
ありがとう！
ありがとう。
でも、動詞の後に副詞が引き付けられて、それが前置詞と似てて困るって話だから、普通なら主語→動詞の順番だから新たに動詞の後に主語を探す必要性がないしなぁ…
でも少し参考になったよ、
ありがとう！
まあ、伊藤先生に限らず、予備校の授業は大体同じ感じだと思うなあ。
俺むかーし駿台の本科生で、伊藤先生にも教わったんだけど、
一人の講師が午前中に４つのクラスを順番に授業するのが基本パターン
だった。
同じ日に同じ授業を４回やってると、だいたい同じこというようになっちゃうと
思うんだよね。
（まあ、クラスによって微妙に説明のレベルを変えてた講師もいたようだが）
それで、年が変わっても結局同じような授業になっちゃう。
予備校とか大学ってどうしてもそんな感じが多かったね。
俺むかーし駿台の本科生で、伊藤先生にも教わったんだけど、
一人の講師が午前中に４つのクラスを順番に授業するのが基本パターン
だった。
同じ日に同じ授業を４回やってると、だいたい同じこというようになっちゃうと
思うんだよね。
（まあ、クラスによって微妙に説明のレベルを変えてた講師もいたようだが）
それで、年が変わっても結局同じような授業になっちゃう。
予備校とか大学ってどうしてもそんな感じが多かったね。
29で質問いいですか
一番最後の、
They can interest themselvs in art は再帰代名詞かな、と思っているんですが、
だとすると、themselvsってTheyの再帰代名詞ですか？
ちょっと解釈の仕方が分かりません
どなたか教えていただけると助かります
一番最後の、
They can interest themselvs in art は再帰代名詞かな、と思っているんですが、
だとすると、themselvsってTheyの再帰代名詞ですか？
ちょっと解釈の仕方が分かりません
どなたか教えていただけると助かります
>>955
逆に全く違ったのが長岡の数学。
この人、予習して来ないでその場で解く。
１限は答えが出る。２限は別解が加わる。３限は数学的意味が解説される。
４限はお腹がすいて、あまりやる気が無い。
あ～、長岡って東進のバッタものの方じゃないよ。兄貴の方ね。
逆に全く違ったのが長岡の数学。
この人、予習して来ないでその場で解く。
１限は答えが出る。２限は別解が加わる。３限は数学的意味が解説される。
４限はお腹がすいて、あまりやる気が無い。
あ～、長岡って東進のバッタものの方じゃないよ。兄貴の方ね。
959 ：大学への名無しさん：2012/05/26(土) 14:04:30.77 ID:3egnLU8G0
伊藤先生の授業は「本に書いてあることを目の前でリアルタイムでやってみせてくれる」ことに意義があるんだと思った。
何かの特別講座のアンケートにそう書いたら、嬉しそうに本人が読み上げてくれたよ。
英文解釈教師のあとがきにある名文「参考書を書くヤツは自書の妥当性を索引で示せ」ってのを
実践していたのが伊藤先生の授業だよ。
何かの特別講座のアンケートにそう書いたら、嬉しそうに本人が読み上げてくれたよ。
英文解釈教師のあとがきにある名文「参考書を書くヤツは自書の妥当性を索引で示せ」ってのを
実践していたのが伊藤先生の授業だよ。
961 ：大学への名無しさん：2012/05/26(土) 14:19:44.45 ID:tDcalmvZ0
>>958
それ3限のやつ以外損な感じじゃん
それ3限のやつ以外損な感じじゃん
>>960
英文解釈教師wwwwwww
英文解釈教師wwwwwww
>>359が優勝
>>958
長岡先生、懐かしいねえ。
そうなんだ、あれ１限にその場で考えてたんだｗ
俺のクラスが何限だったか覚えてないんだけど、なんか凄い別解を聞いて
感動したことがあったのは覚えてる。
その日は俺が２限か３限の授業に出てた（潜ってた）のかも知れないｗ
こうして考えてみると、１日４回の授業をずっと同じトーンでやるのは
むしろ難しいのかも知れん。
そこが伊藤先生の真の凄みだったのかもなあ。
長岡先生、懐かしいねえ。
そうなんだ、あれ１限にその場で考えてたんだｗ
俺のクラスが何限だったか覚えてないんだけど、なんか凄い別解を聞いて
感動したことがあったのは覚えてる。
その日は俺が２限か３限の授業に出てた（潜ってた）のかも知れないｗ
こうして考えてみると、１日４回の授業をずっと同じトーンでやるのは
むしろ難しいのかも知れん。
そこが伊藤先生の真の凄みだったのかもなあ。
あれ？ID変わってるなあ。
>>960
友達の中には、「伊藤先生の教えは英文解釈教室に全て書いてあるから、それを読めば
授業は出なくてもいい」と言い放つ奴もいたけど、もったいないな―って思ったよ。
（まあ、そいつも俺も無事志望校には受かったんだが）
>>960
友達の中には、「伊藤先生の教えは英文解釈教室に全て書いてあるから、それを読めば
授業は出なくてもいい」と言い放つ奴もいたけど、もったいないな―って思ったよ。
（まあ、そいつも俺も無事志望校には受かったんだが）
次スレはこちらでお願いします。
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338031754/l50
【追記】
「ビジュアル」と「解釈教室(三部作)」の統合スレとして立てました(片方だけでは過疎りがちだったので)。
これに対応するため、検索可能なようにスレタイを変更しました(「ビジュアル英文解釈」でも「英文解釈教室」でも検索可能です)。
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338031754/l50
【追記】
「ビジュアル」と「解釈教室(三部作)」の統合スレとして立てました(片方だけでは過疎りがちだったので)。
これに対応するため、検索可能なようにスレタイを変更しました(「ビジュアル英文解釈」でも「英文解釈教室」でも検索可能です)。
こういう奴って、から揚げに勝手にレモン汁かけるタイプだな
こういう奴って、初セックスでいきなり願者するタイプだよな
ビジュアルpart1終えたんだけど、part2でpart1の内容の復習もできるん？
971 ：大学への名無しさん：2012/05/27(日) 19:50:50.47 ID:tTmSiHq/0
>>970
ⅡとⅠはページつながってて何度も復習を余儀なくされるよ
ⅡとⅠはページつながってて何度も復習を余儀なくされるよ
>>970
part1で出てきたことの確認は何回もされる。そこに、→p123へ、みたいなのあるから忘れてるとこは戻って解説読み返せばおk
part1で出てきたことの確認は何回もされる。そこに、→p123へ、みたいなのあるから忘れてるとこは戻って解説読み返せばおk
974 ：大学への名無しさん：2012/05/28(月) 00:01:20.70 ID:j/+VhyjNi
ポレポレとビジュアルで迷ってんだけどどう？
パート1レベルのものはわかるからポレポレにしよかなって思ってるとこだけど迷う
パート1レベルのものはわかるからポレポレにしよかなって思ってるとこだけど迷う
976 ：大学への名無しさん：2012/05/28(月) 02:58:31.72 ID:88jEPKVR0
俺、基本はここだ！とポレポレ結構やりこんでビジュアルもⅠまでは和訳書いて結構やったけど、Ⅱやらずに2年が経ってしまったなぁ
>>954
俺はあのYouTubeの映像で動く伊藤を初めて見たが、これがルーティンなら、それは計算されたルーティンだと思うね
俺はあのYouTubeの映像で動く伊藤を初めて見たが、これがルーティンなら、それは計算されたルーティンだと思うね
伊藤の授業をルーティンだの、いや違う完成されただの、どうでも良くね？
死人の授業にどんな賛辞を送りたいのか知らないが個人の脳内でやることだろ。
死人の授業にどんな賛辞を送りたいのか知らないが個人の脳内でやることだろ。
間違い無く俺なら居眠りする授業であることは間違いないｗ
英文解釈教室っていまでも京大には良いと思う。京大の英語があんまり変わってないってことだが。
英文解釈教室っていまでも京大には良いと思う。京大の英語があんまり変わってないってことだが。
980 ：大学への名無しさん：2012/05/28(月) 19:20:34.59 ID:wb0gJEJW0
今では伊藤的な構文把握講義で話術の達者な講師も多いからいいね。
昔は結論だけ語り、あとは衒学的な話でごまかす講師ばかりだった。
昔は結論だけ語り、あとは衒学的な話でごまかす講師ばかりだった。
伊藤先生はレベルが高いし眠くなるが
げんがく的な人ではなかった。
その証拠にビジュアル英文解釈（網羅主義よりも現場主義）を書いたにとどまらず、
解釈教室の例題の解説の補充（内容的に分かりやすくなるような補足など）を
亡くなる直前までやっていた。
解釈教室の誤った学習で「理論と実践の主客転倒」がなされないようにするための配慮だ。
げんがく的な人ではなかった。
その証拠にビジュアル英文解釈（網羅主義よりも現場主義）を書いたにとどまらず、
解釈教室の例題の解説の補充（内容的に分かりやすくなるような補足など）を
亡くなる直前までやっていた。
解釈教室の誤った学習で「理論と実践の主客転倒」がなされないようにするための配慮だ。
伊藤先生は明瞭であることを尊び、ルールが少ないことを善しとした。
それらの理念を著作の形で具現化し得たことがまず凄いが、
それらもあくまで「全体の半分」であって、
後の半分は「英語を読むこと」と言われた。
「（日本語の補助の無い）原書を読むこと」によってのみ英語は読めるようになる。
ただしいきなり原書に行く前に
「長文読解教室」などで練習するのも有りだということだ。
それらの理念を著作の形で具現化し得たことがまず凄いが、
それらもあくまで「全体の半分」であって、
後の半分は「英語を読むこと」と言われた。
「（日本語の補助の無い）原書を読むこと」によってのみ英語は読めるようになる。
ただしいきなり原書に行く前に
「長文読解教室」などで練習するのも有りだということだ。
もうそろそろ次スレお願いします
上のほうで統合スレとか勝手に立ててますが無視してください
上のほうで統合スレとか勝手に立ててますが無視してください
統合スレでいい
嫌なら自分で勝手に立てろ
嫌なら自分で勝手に立てろ
統合スレでいい
嫌なら自分で勝手に立てろ
嫌なら自分で勝手に立てろ
次スレはこちらでお願いします。
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338031754/l50
【追記】
「ビジュアル」と「解釈教室(三部作)」の統合スレとして立てました(片方だけでは過疎りがちだったので)。
これに対応するため、検索可能なようにスレタイを変更しました(「ビジュアル英文解釈」でも「英文解釈教室」でも検索可能です)。
伊藤和夫の英文解釈９【ビジュアル英文解釈教室】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1338031754/l50
【追記】
「ビジュアル」と「解釈教室(三部作)」の統合スレとして立てました(片方だけでは過疎りがちだったので)。
これに対応するため、検索可能なようにスレタイを変更しました(「ビジュアル英文解釈」でも「英文解釈教室」でも検索可能です)。