【東大京大】英語の勉強の仕方 Part165【早慶】

これ訳してみて

Freud wanted to know what makes us think and feel as we do.

フロイトは私たちが知りたかったように私たちが考えるのを作ることと感じを知りたがっています。

Freudは天才ならわかるかもしれないしわからないかもしれないことを知りたがっている

フロイトはわれわれが知りたいように「なにがわれわれを考え感じさせるのか」ということを知りたがっています。

過去形＼(^o^)／

志望校：早稲田大学政治経済学部‐商学部‐社学
学年：３年生　　　　　　　　　　　　学習状況
偏差値：代ゼミ模試　英語 58　　英文法は一通り学習済、問題演習はまだです
　　　　　　　　　　　　　　　英単語はシスタン３章まで暗記済
　　　　　　　　　　　　　　　英熟語はフォーミュラ英熟語で500個強
　　　　　　　　　　　　　　　長文は安河内のハイパートレーニング基礎編を並行してやってます
　　　　　　　　　　　　　　　構文は超頻出モノはだいたい押さえました
　　　　　　　　　　　　　　　解釈はまだです。基本はここだあたりからスタートすると思います
　　　　　　　　　　　　　　　過去問は去年の社学と政経のを２月に解いて４割しかとれませんでした
　　　　　　　　　　　　　　　
現代文 56　代ゼミに行ってます　ことばはちからだ、２周目です　漢字は河合ジュクの漢字マスターというので総潰しを行いました
古文　49　ゴロゴやってます。文法は助動詞しか暗記してません。活用と意味はおさえてますが、あまり深く学習してないです
　　　　　　　　　世界史　62　１６ｃ以前と、現代史のみ通史しました。近代史はまだまだ弱いです
　　　　　　　　　　　　　　　２月に社学の過去問といたときは５割しかいきませんでした

　　　　　　　　　以上です

文法的に説明して下さい＞＜

>>773
で、答えなんなの?

>>774
分からないから聴きますた

|:::::::::::::::::::::::::::::::
|"￣￣ﾞﾞ`∩::::::::::::::::
|,ノ　　ヽ,　ヽ:::::::::::::::::::::::::　
|●　　　● i'ﾞ￣ﾞﾞﾞ`''､::::::::::::::::　
|　(_●_)　　ﾐノ　　ヽ ヾつ::::::::::　ママ、なんかこのスレ怖いお・・・
|　ヽノ　　ノ●　　 ● i:::::::::: 　　　　ギスギスしてるお・・・
｛ヽ,__　　 ）´(_●_)　｀,ﾐ:::::::真面目に英語の勉強したいだけなのにね・・・
| ヽ　　　/　 ヽノ　 ,ノ::::::

フロイトは、私達がそうであるように、「何が私達を考えさせ、感じさせるのか」を知りたがっていた

なんじゃい！
誰か天才構文解説して〜

質問厨はあぼ〜んしろよ。

>>775
何の問題だよ・・・

エキサイト翻訳だめぽ

ID:cxa7zFZb0をあぼ〜んに登録と
Ask much, know much.

私達を考えさせ、感じさせるのはいったい何なのか

のほうが自然ですな

>>772
さっきのアホレスとハンネに釣られたわｗそのまま無理しないように勉強続けて
使用する参考書をリストアップして潰しながら早い段階から問題演習に移行した方がいいよ。(特に古文かな)
通史や古文単語文法はざっと出来る限り早めに終えて平行させて復習すること
まぁ、やることわかってるでしょ。
↓ちなみにここのテンプレは読む価値ある。
早稲田慶應受けるやつ
http://ex22.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1176520629/

>>775
Freud wanted to know [ what makes us think
　　　　　　　　　　　　　 　 and ( makes us ) feel ] ( as we do ).
[　]が名詞節、(　)が副詞節
whatは関係代名詞の主格で、この場合「〜するもの」と訳す
makeは使役動詞で、thinkとfeelにかかっている

こんな感じですかねぇ

>>785
で訳してみてね！

もう訳されてる

( ＾ω＾)おっ( ＾ω＾)おっ( ＾ω＾)おっ( ＾ω＾)おっ　御三家ｶｯﾁｮｲｲ

>>785
ありがとうございます

doはthink and feelの代わりですか？

>>767
Freud［Ｓ］ wanted to know［Ｖ］／ what makes us think and feel［Ｏ］／ as we do.［Ｍ］
フロイトはどうして人間は思考するのか我々と同じように知りたかった
what makes us think and feel［Ｏ］
［直訳］何が我々に考えさせ感じさせるのか
使役と関係代名詞を絡めたもので訳出に工夫が必要
as we do.［Ｍ］
asの用法はいろいろあるから調べるべし。doは前述の内容を受けてる。

>>785
フレウドは知りたがってました
何が俺らを考えさせたり感じさせたりするかということを
俺らがそうするように

>>784 早く問題演習できるように頑張ります
　　　テンプレも参考になりましたよ
　　　どうもっす

お前らバカだな。こんぐらい構文とんなくても読めるだろ。

富田のやり方で早く読めるようになる？

俺は佐々木派だが、
富田にも一年ついていけば、ちゃんとできるようになるらしい。

そうですか
動詞数えるのとか簡単な文ならやらなくていいのかな？

>>793
単に読むのは誰でも簡単だってｗこの程度なら英作文で書く時に大切になるよ。

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

長文対策するには、基礎英語長文精講やるかそれとも基礎英文問題精講の応用問題をやるか、どっちがいいですかね？

だからそういう質問は頭が悪いって気づけ。

ポレポレ終わったんですが次は速読プラチカでいいですか？

だからそういう質問は(ry

>>785

残念ながらこの文のwhatは関係代名詞ではありません。





よく見ればわかるけど、間接疑問文です。

たぶんだけど…おれがまちがってる可能性が高いが

>>790
疑問詞だね。

すみません間違えましたm(__)mお許しを

>>804
あぁ〜、ホントだわ
間接疑問文なんてのがあったんだ
まぁ訳すうえではあんまり問題なさそうだけど、そのへんどうなの？

>>785
関係代名詞ではなく疑問詞

フロイトは、普段しているように私たちが考えたり感じたりしている原因が何なのか知りたかった

私たちと同じように、とは決して訳してはいけない

>>808
疑問詞と関係詞の意味は全く違う
文法書見れ

>>810
文法書見た上で聞いているんだが？
具体的な例をあげて比較してくれないか？
フォレスト見た限りじゃ書かれてないわ

I asked him what he said.
「彼になんと言ったのか聞いた」
I don't know what he said.
「彼が何て言ったのか知らない、分からない」
He knew what he was doing.
「彼がしていたことを知ってた」
I believe what he said.
「私は彼が行ったことを信じる」

え？

>>812
間違えて関係詞としてとっても訳す時に考えれば問題ないように思うんだがなぁ(-_-;ｳｰﾝ

He knew what he was doing.


自分で書いておきながら主語がIだと思ってた。
訳は「彼は自分がしていることを分かっていた」

何が〜、何を〜と訳すと都合のいいときは間接疑問
〜こと・ものと訳すと都合のいいときは関係代名詞
ただそんだけじゃないの

灯台京大
ｲｳﾜﾘﾆﾊ、ｱﾀﾏﾅｲﾈ。

関係代名詞のwhatは先行詞を含んでるから間接疑問と一緒じゃないの？
逆に聞くけど間接疑問と関係代名詞ってどこが違うの？

意味あいで間接疑問文だと判断したんですけど、そう考えると、what の後ろの主語が分かりませんm(__)m。

本当にそうなら、なぜ疑問詞なのか分かる方は教えてくださいm(__)m


だからやっぱり先行詞を含む関係代名詞whatが関係詞節中で主語になっている文であってると思います。

>>819
間接疑問でもwhatが主語に当たるはず
俺が思うには間接疑問と取ろうとも、関係詞と取ろうとも自然な日本語に直せば結局は同じだと思うんだよ
間接疑問で取れば「何が私たちを考え感じさせるのか」

ポレポレと透視図ってどっちが京大に合ってるの??

間接疑問文の時に疑問代名詞を主語に使えるのですか？

途中送信ミスorz

>>819
間接疑問でもwhatが主語に当たるはず

俺が思うには間接疑問と取ろうとも、関係詞と取ろうとも自然な日本語に直せば結局は同じだと思うんだよ
間接疑問で取れば「何が私たちを考え感じさせるのかを知りたい」となるし
関係詞でとれば「私たちを考え感じさせるものを知りたい」つまり言っている事は大筋一緒かと

というか、どっちになるかは文意で判断するんじゃないかコレ？ｗ

教えてくれてありがとうございます。

ただ文法書に間接疑問文で疑問代名詞を主語に使われてる用例がのってなかったもんで心配になって質問してしまいました？


＞というか、どっちになるかは文意で判断するんじゃないかコレ？ｗ


そうかも知れませんねwww

→動詞の目的語になっている間接疑問文中でwhatが主語になっているもの

ここって東大京大のハイレベルの人専用？

そうじゃなかったら聞きたいんですが
偏差値45〜50くらいの俺が55〜60くらいを
取れるようにするにはどうしたらいいですか？
ちなみに去年は英語嫌いだったから仲本の英文法とターゲットしかやってません
思いっきり後悔してます

基礎自体がなってないので基礎からしっかりやりたいです
現役の時他の教科ばかりしていたので今なら一日総勉強時間の半分は
英語に割けます

浪人帰れ

勉強すればいいんじゃないかな

最近読解力が落ちたらしくセンター本番は175点で第三問以降はノーミスだったのが1月から英語を全くやっていなかったからか、この前のマーク模試は長文が壊滅的で106点だった…orz
危機感を感じたので挽回したいんだが、長文か解釈系で良い参考書ないかな？orz

英語が苦手で英語の偏差値46の高1です　
基礎ができていないので基礎を固められる参考書を使いたいんですが何からはじめればいいですか？
今の英語の知識は中学の文法は一通り覚えてるつもりなんですが単語、熟語がぜんぜんできません

単語帳は学校で貰ったデーターベース3000を使っています
今の候補は
http://www.amazon.co.jp/%E4%BB%8A%E4%BA%95%E3%81%AE%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%B3%95%E5%85%A5%E9%96%80%E2%80%95%E4%BB%A3%E3%80%85%E6%9C%A8%E3%82%BC%E3%83%9F%E6%96%B9%E5%BC%8F-%E4%BB%8A%E4%BA%95-%E5%AE%8F/dp/4896807766
を買おうと思ってるんですが他におすすめはありますか？
よろしくお願いします

構文スレに貼っておいたよ
http://ex22.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1177514583/631-

>>830
データベース3000で単語熟語おぼえればいいじゃない。
文法はフォレストって参考書と、シリウスジュニアって問題集やればいいよ。
>>830
絶版になったテキストは自分で読んでたしかめられないのでダメ。

アプグレの後に即ゼミ３をしようと思うのだが、どうも時間のムダなような・・・

あと、基本はここだ！→西実況〜→ポレポレが終わったんだが、次は基礎技術100でいいかな？


同志社法志望

>>833
同志社程度の英語長文だったらもうそれだけでいいじゃん・・・。
ポレポレすらやる必要ないよ。
文法はややこしいかもしれんからやってもいいかもしれない。

>>833
西実況→ポレポレ　ってキツくなかった？

>>834
ありがとうございます
赤本見たら、文法問題なかったのでどうしようかなと思っていました

あと何かお薦めの長文問題集ありませんか？


>>835
キツいが力になるのは間違いない

>>833
早慶目指せば？

>>836
キツイ=力になるってのは間違いだよ。
だいたい問題のうち半分できるけど半分できるみたいなものがよい。

つまり全部できるってことか。

もえたんってどう？実用的なの？

>>838
あ、すまん。
半分できて半分できない、ね。

副詞と形容詞の区別がつきません。フォレスト見てもｲﾏｲﾁわかりません。助けて下さい。

副詞は動詞、形容詞、副詞を修飾して
形容詞は名詞を修飾するんじゃね？
すまんこれ以上説明できん

つ【広辞苑】

ありがとうございました。
基礎も出来てないままﾈｸｽﾃに挑んで、20問目くらいから轟沈したので死にたくなるくらい鬱になってました。頑張ります

今の時期にポレポレ仕上がってるんなら絶対早慶がいい。余裕合格だろ

>>833
ちゃんと身についたか確認できてないとおもわれ

速単必修とDuoってどっちがいいと思う？
志望大学は横国

好きな方でいいと思う、その二つなら。

８３２のアドバイスは無視したほうがいいよ
ひどすぎるから

学校から「英語頻出問題総演習」（桐原書店）が配られて、定期テストもここから数問出題されます。
しかし自分はまだこのレベルに達していないと思うので１ランク手前から理解していきたいのですが、なにかおすすめの参考書ありますか？
高２です。

ポレポレ

基本はここだってやっぱりポレポレやる前にしたほうがいいですか？
桐原1100一通りおわったんで

まずはもう一周桐原やれ。

>>853
英文解釈教室を先にやれ

>>851

フォレスト

ちなみに、（ネクステなどの）レベルの低い問題集から英語頻出問題総演習につなぐという考えは間違い。
英頻が理解できないのなら、問題集ではなく参考書を読むべき。

まぁ、でも高２だし、暇ならばネクステかなにかやってもいい。
英頻をほぼ完璧にできれば、文法に関してはどこの大学でも通る。がんばれ。

文法で受かる→国立きえたー

>>854
解釈と文法は関連性あるがべつもんだろ。
1100復習しつつ基本はここだやれば?
いきなりポレポレは無謀すぎる

うん、基本はここだで読解基礎をつけてからがいい

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

イオニオだお

６月までにハイトレの１，２を終わらせる予定なんですけど
その後はもっとセンター、中堅私大レベルの長文に慣れたいと思ってるんですけど
オススメはありますか？

長文以外はシスタンとネクステ基本はここだと構文１５０を繰り返す予定です。

今偏差値は４０です

国立志望なんですが、読解と解釈どちらに力を入れるべきですか？
また、解釈と読解の違い教えて頂けませんか？
よくわからなくて＞＜

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

未来完了の○○で〜〜になる
と未来完了進行形の○○で〜になるってどう違うんですか？

状態か動作の動詞による。以上

>>863
中学レベルからやり直せ

偏差値40は末期症状だぞ

現在高3の現役です。
早慶志望なんですが、現在仲本、基礎英頻（軽く一周程度）が終わっています。
この後は、語トレ戦略→演習で行こうと思っていたのですが、どうも戦略の時点で文章が取っ付きにくい気がしました。
それで、英頻に変更しようと思います。
そこで、質問なのですが、英頻と語演習の到達点は同じなのでしょうか？

>>869はっきり言おうか？それじゃ落ちるよ

早稲田って成績偏っててもおｋなタイプですか？それともバランス重視されますか？

>>871
偏差値法だからダメ

>>871
自分で調べろ

>>870
それは到達点が両方足りないという事でしょうか？それとも語トレに取っ付きにくい程度の理解力じゃ無理ということでしょうか？；；

高校行かずに高認とって早稲田の国際教養学部いけますか？

>>869
＞英頻と語トレ演習の到達点
東大合格者が使用した同じ参考書で勉強すれば必ず東大合格出来ますか？
つまり到達点は二冊を比較した収録内容の差異
ではなくて一冊をどうやるかの時点で相当違います。
戦略の解説にとっつきにくいなら英頻の解説にも同様
のとっつきにくい原因が無いとも言えないでしょう。
収録内容の細かさでは英頻でしょうが
本質的に語トレの方がやりやすいかもしれません。
入試ではどれだけたくさん知っているかより
どのように知識を使うかに重点が置かれるからです。

>>875
無理です

>>877
テストで合格点取れば受かります。

>>876
どうもです。ようは同じようなレベルの参考書ならどれでもいいので、自分が上手に使いきれるのを選べという事でしょうか？

>>879
えぇ、そうですね。
基礎英頻から通して英頻の方が解説に対しての慣れもあるでしょう。
ついでに基礎英頻の収録内容は英作文でも使いたいレベルの内容なので
英作文が二次に出題される場合、単に文法問題を解けるレベルから
一歩踏み込んだ使い方を是非オススメします。一度二度ではもったいない。

>>880
丁寧にどうもありがとうございました。
それでは工夫して頑張りたいと思います。

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

【東大京大】英語の勉強の仕方166【早慶大など】
http://ex22.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1179671991/l50

偏差値５５程度ですが早稲田狙いですが、
基本はここだ→ポレポレ→透視図でおｋですね？

高校でエスト構文っていう参考書を貰ったんだが、
これはフォレストとかネクステみたいなのと同じなんだろうか？
誰か知ってる人教えてください。できれば使い方とかも。

>>884
そんなことは実際に手をつけてみないと分かんないじゃん？
今後出てくる弱点とかも個人差あるし。
それによって適した教材変わってくるし。

現在高校３年の理一狙い。偏差値は低い。

文法は大岩を読んでネクステしてます。

単語はシス単Ｂを。

あとは
大矢を読んで、必修英語問題精講をやってます。
この後にポレポレをしようと考えてます。


頑張っていこうと思うのですが、やっぱり東大は夢なんでしょうか？今から上記のをやっていけば大丈夫ですか？アドバイスください。

>>884
日本語でおｋ

>>887
偏差値は低いじゃﾜｶﾗﾝ、テンプレ読んで出直してきなさい

>>887
国語力次第

それにネットの向こうの人には判断しようもない
個々の性格や環境が違うからね

現段階の偏差値暗い具体的に欠けないようじゃ無理だね

>>884
>>886さんの言う通り。使う参考書はそれでおｋだよて言えば安心でしょ？
でも合否を決めるのは何を使うかではなくどう使うかなんだよねー＾＾

>>887
｢大丈夫だよ｣て言えば安心するよね？＾＾
この時期東大受験生が何をどのように勉強するか
指針・計画をある程度立てられてないならヤバい。
単に参考書を勉強してレベルの高いものに繋げて行けば過去問は
最終的に解けるようになると思ってるなら国公立すらどうかな…
色々参考になると思うから｢東大　受験　合格　参考書｣とかでググッてみて。

＾おｐ「

>>887
来年の合格はまず厳しいでしょう。
あなたが思うほど、東大合格というのは甘くないです。
理一志望からしてドラゴン桜読んで志望したクチでしょうが、甘いです。甘すぎます。
高１からそこそこ勉強していても受かるか受からないかなんです。
しかし、難関私立文系ならまだ間に合うでしょう。
本当に東大にいきたいのなら、浪人も含め、二年間必死に勉強してください。

>>884
透視図はいらないです。ポレポレ終わったら長文演習はいりましょう。

>>887
現段階の偏差値とやる気次第。
ひとまずこれ位は教えてくれよ
・偏差値
・高校の進学実績

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

文�V志望
進研で70
今年東大16人です

夏まで部活があるので不安です。塾は英語の東大クラスにしかいってません。

やる気はマジあります。今日は10時〜22時まで勉強してました。

客観的にみてどうですか？笑

透視図なんて東大京大以外必要なくね？早慶にはいらないでしょ。

>>775 の答え、構文スレに出たよ。
結局このスレでは丸一日以上たっても正解が出なかったわけだが。

>>899
よしゃ東大志望だから透視図使うわ

結局、関係詞なのか間接疑問なのかはｽﾙｰなのか

>>900
しかも、訳に関しては差異はあまり見られないのに

679 名前：大学への名無しさん[sage] 投稿日：2007/05/21(月) 02:01:18 ID:Ju2rRHSl0
>>672
ありがとう。
むこうのスレでは丸一日たっても正解が出なかった（答えた人は全員間違い）わけだが、
そんなのに【東大京大】英語の勉強の仕方 【早慶】 任せておいて大丈夫かな？


お　前　が　大　丈　夫　か　？

>>903
あんたこそ大丈夫？
このスレのどこに正解がある？

つーか短文じゃ判断すんのﾑﾘじゃね？

ここは文法の解説をしてやるスレじゃねぇよww
スレ違いで無視されただけやろwwwwwwwww

>>904
確かに完璧な正解と言えるものはないかもしれないが、間違いと言えないものもあるはずだが
それを全員間違いと言うんだったら、すべての間違いを指摘できるんだよね？


少しかっとなってしまった
自分を棚にあげておいて、大丈夫かな？とか言っているのが気に障ったんだよ
他意はない
>>903の言動に関してはｽﾏﾝｶｯﾀ
取り合えず答えは構文スレのやつって事でFA

>>868
いつかは偏差値があがると思いながら勉強してます。。。
高２からネクステとシスタンをやっているんですが高３になっても偏差値４０で
単語と文法だけじゃ点数取れないことに気づいて今長文を中心にやってるところです。

夏にグンと延びてくれますように！

そういえばネクステの問題はほぼ解けるようになったので
演習用の本がほしいんですけど普通に英頻とか語トレでも演習になりますか？

>>909
ネクステほとんど解けて、その偏差値だとすると
そもそも英語の力じゃなくて、他の普遍的な能力が足りない気がする。

>>910偏差値４０というのは高２の１月の真剣模試と学校の授業でやった
センタープレのカコモンやったときに４０でした。

ネクステの問題はほとんど解けますが違う問題になると解けなくなる時もあります。
センタープレをやった時はほとんどビジュアル会話文で稼ぎました。
ネクステはもう大丈夫だと思ってたのですが文法がほとんど全滅で
２００点中７０になってしまいました。
整序問題と長文がほとんどわからなかった。

もうどうすればいいかわからないです！
なのでとにかく一冊ずつ終わらせて地道にやるしかないです

ネクステの問題できるのに他の問題ができないって悲しい
暗記してるだけなのかな、試しにエイヒン８をやってみたりするんですが
やっぱりわかりません。
みなさんは文法はどうやって覚えてますか？
解説を覚えても他の問題にあたるとできなくなるのはなんででしょうか？
対処法教えてください

予備校池

>>911
センターは文法とアクセント０点でも長文満点なら１４０点とれる
↓
長文やれ

>>914おお！
９１４さんは文法はどれぐらい極めましたか？

バカ杉ﾜﾛﾀ

構文の勉強すれば良い。

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

学校の先生に相談しなさい

>>915
ネクステやるレベルじゃないと思う
大岩英文法か瀬下英語入門あたりをやってみるといい

>>912
ただ問題と答えを一致させているだけではだめだ

ですよね。
学校の先生に相談してみます！

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

大岩の後に西の英文法ってきついですか？
間に何か挟んだほうがいいでしょうか？

今こそ諸君に佐々木高政氏の英文解釈考をお薦めしたい
これが読破できれば思考訓練の場としての英文解釈などｶｽに見えるはず

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

>>924
マルチ視ね

英語頻出問題総演習の
別冊がないんだけど苦しいかな?

熟語帳はどうやって使ったらいいんですか？
英単語みたいにスペル→意味の一方向でいいの？
それとも逆も？

俺からも>>930頼む
あと英瀕とかの熟語穴埋め問題って効率悪いかな？

あと英語頻出問題総演習が
旧版(五訂版)なんだけどおk?

だれか>>885知らないですか？

紙面を見て、使い方を自己判断しろ

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

せめてこのスレぐらいはやさしくしてくれや

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

まじでこのスレだけはやさしくして

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

今高2
英語がすごい苦手でまだ中学レベルだからもう絶望的だと思って
英語はもう諦めてドイツ語で勝負しようかと考えてる
高校1年からドイツ語のハリーポッター聞いてドイツ語勉強して
結構いい戦まで来てる。で、
今のところハリポッターのCDを5巻まで集めてる。
今度6巻と7巻のCD買おうと思ってるんだけど、整理されたリストが載ってる
ttp://kyukyokunobenkyouhou.web.fc2.com/news_book_gakumon_kyukyokunoeigobenkyouhou.htm#002_003
7巻ハリー・ポッターと死の秘宝のドイツ語のCDが載ってないんだけど
まだ発売されてないの？
俺みたいに英語諦めて英語以外の外国語で勝負してる人っていないのかな？
周りに誰もいないから結構不安なんだよな。

ドイツ語選択者ｋｔｋｒｗｗｗｗｗ

>>941
今、高３だが高２の９月から勉強初めて偏差値４２→５９まできたぞ

だってさ、まだ中学レベルだよ。
今からどうあがいても、高校レベルを超えてる、灘とか開成の連中にはかなわないでしょ。
ドイツ語なら誰もやってないから勝負できる。
俺がドイツ語にしようと思ったのは、超勉強法だったかな？
なんだか忘れたけど、英語以外の外国語で受けた先生の本を読んで
そういう方法もあったのかと思って
高校1年のときからドイツ語の勉強を始めた。

>>844

ウザいお

844×→>>944

ドイツ語とかだと帰国子女対象だから英語より難易度高いんじゃないの？
受けようと思ったことないし調べたことないからわかんないけど

ドイツ語が難しいかどうかは知らんが帰国子女ったって大したことはない。

基本はここだ　ＤＵＯ　文法書ひとつおわったんだが
演習をしてみたい
おすすめおしえれ

英語偏差値70でも入試英文で読みにくい英文ってあるの？

うん

哲学関係は読んでおかないと？あと慣用表現はそれ一文でもしらないとさようならだな

>>944
なんで灘とか開成とかと比べるんだよｗ
高校退学して大検とって一からやるような奴も
最近じゃたくさんいるんだし・・・
まあ頑張れ

>>949
センター過去問とか

シス単全部覚えた後に速読上級編やって一昨年早稲田受かったお。

>>949
基本はここだをやったならポレポレをオススメする。

>>944
ドイツ語でがきるようになる人は英語もできる。
英語のほうが教材も多いし安いと思うし、今からドイツ語でやったのと同じ方法で英語やれば伸びるんじゃない？

基本はここだとかポレポレってひたすら読んで理解すればいいんですか？

Z会の英文解釈のトレーニングってどう？ポレポレレベルならやりたいんだが

>>957
基本はここだはひたすら読んで理解＆暗記!
ポレポレは解く(最低でも三回は)

>>959
ありがと(;･`д･´)！

>>958
必修編はポレポレと同じくらいのレベル

DUOってCDは必須？
本体とCD買ったんだけど復習用かってしまったみたいで基礎用かってなかった・・・・
基礎用と復習用がセットになったりして売ってるならかなり痛い間違いだよね・・・
セットで売ってるの？てか高すぎｗｗｗ

>>962
復習でいいよ

>>961 技術100やろうと思ったけど解説が微妙だったからやめたんだけどZ会のは解説いい？

マークしかないところ目指してるんですが
それでもやっぱり単語はちゃんと書けるようにしたほうがいいですか？

志望は要約有りの某国立なんだが、ポレポレやり終わったならディスコースマーカーやっても大丈夫ですかね？

簡単な長文読んだ方が良いって言われたのですが、ポレポレやり終えた後にやるのも微妙かと思ったんで、アドバイスお願いします

>>964
解説はそんなに多くない
要点だけおさえてあるかんじ

｢昨日セックスした女は実は男で、私がずっと憎んでいた生き別れた兄だった｣
英訳しなさい

>>960
いえいえ(○´∀｀)ノ

なんだそれｗｗ

>>962
てかむしろ復習用の方がいいよ！

>>968
To tell the truth the woman had made love yesterday was
my elder brother parted for ever I had hated by a person for a long time

>>968
The woman who had made love yesterday was my elder brother who parted for ever whom I had hated by a man for a long time to tell the truth.

The woman who I made love with yesterday, in fact she is a man, was my brother who I had hated all the time who had been separated with me.

適当に訳してみた

ひでえ英語だな。

と思っていたら、
>>974
の英語はいい線いっているね

シーメール(she male)って言葉を思い出したｗ

なぜ過去完了

>>976
ありがと。
けど現在完了と過去完了が怪しい。
憎んでいたの部分は、現在完了の方が正しいと思う。
あと、実は〜の挿入がコレで正しいかは知らないｗ

>>968
題材はアレだが、結構いい勉強になるｗ

ﾚｽﾄﾝ　　検討してみりゅ

in factって肯定で使うんだっけ？
ダメだなこりゃorz

梅。

>>979
いやいや、過去完了で正しいよ。
ただ、
who had been separated
は
and had been
とか
and been
で良いと思う。

>>982
状況によって変わるって事はない？
例えば、今も憎んでいるんだったら現在完了だし、もうどうでもよくなったりしてたら過去完了じゃないかな？
この事実が分かった時点で生き別れでなくなっているから、その部分は過去完了でいいとは思うけど

andでつなぐと文末のmeは消さないとダメだよね

>>983
主節が過去形だから、現在完了だとまずいよね。

>andでつなぐと文末のmeは消さないとダメだよね

そんなことはないと思うけど・・・。
who（whoｍ） I had hated も who had been separated も先行詞はmy brotherだよね。
だったら me は残してないといけないと思う。

>>981
今ジーニアス大英和辞典と英和活用大辞典を調べたけど、肯定文中にも使われている
例があったよ。
だから、この分は間違ってないと思う。

>>984
時制の一致か、納得。

そっちか。
Iにandかけるのかと思った

>>985
どっちにしても、君の英語力はかなりすごいと思う。
きっと難関大学を目指しているんだろうね。
是非この調子でがんばれ！

冗談で問題出したんだが正直すまんかった。
974の英作力に脱帽。
972と973は何か色々おかしい気がする。俺も馬鹿なんで自分で見直してな！

>>966
ディスコ入って大丈夫よ。
国立志望者はロジリーとか佐々木よりディスコのがいいよね。要約問題あるし。
志望校きっちり書いてくれりゃ、ディスコやった後にやるｵﾇﾇﾒ問題集薦めれたんだが。
上位国立？

ディスコのどこがいいんだ？あんな低レベルな本ｗ

文が長すぎる気がしたからちょっと考えてみた。
英作するの面倒だから日本語で書くけど
　「昨日セックスした女は実は男だった。
　　しかもそいつは私がずっと憎んでいた生き別れの兄だった」
って二文にして書いたほうがスッキリしていて、挿入とか面倒なことしなくていいから、いいかも知れん。

>>986
ｻﾝｸｽｺ
一応旧帝志望なんでね。今年落ちたけどｗ

>>987
また何かネタがあったら出してくれｗ

>>984
>主節が過去形だから、現在完了だとまずいよね。

今も憎んでいるのであれば、>>983の言う通り現在完了じゃないと駄目だと思うに一票。
この場合は主節と従属節の時制の一致は関係ないと思う。

何か勘違いしてるな…ディスコを長文問題集と捉えるなｗ
これから長文演習に入るなら、何も意識せずに英文を読む…ってのは一番やっちゃいけないこと。
それを防ぐのがディスコやロジリーや佐々木の面白い英語長文。
このへんの参考書は、基本的にどれやっても一緒。
要約問題あるし、ってゆったのは要約対策のためじゃない。
ディスコの要約問題だけで、上位国立が出題してくる要約問題に対応できるわけがない。
俺が言いたいのは、上記の3冊同じなら、できるだけ志望大の傾向にあったやつをやれってこと。
だから、私大志望者なら佐々木やロジリーのがいいし、国立なら簡単なレベルだけど要約問題含んでるディスコの方がいいでしょってこと。

>>991
なぜ？
時制の一致の例外にそんなのあるの？
俺はそういうの知らないし、手元の文法書（基礎からの新総合英語＿数研出版）
にも書いてないんだ。
もし君の言うことに根拠があるなら、是非教えて欲しい。

完了進行形でしょ。

>>993
根拠というか、自分は下の例文から類推した。

・People in those days already knew that the earth is round.
(当時の人々はすでに地球が丸いことを知っていた)

つまり、時制はあくまでも述べようとしている現象に一致するのではないかということ。

>>995
なるほど、「真理」を表す場合には時制の一致の例外が起こる、というやつだね。
でも今回は、別に「真理」というわけではないから、やはりbackshiftに従わないといけない。

ただ、今いろいろネットで調べてみたら、現代米語ではこの「時制の一致」はルーズになりつつあるらしい。
そういう意味では、現在完了もありということになるかもしれん。
しかし、現状ではそれはやはりブロークンだとみなされているようだから、
受験レベルではしっかり時制の一致をさせた方が良いだろうね。

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>>996
でもさ、じっさい「今も憎んでいる」場合と「今は憎んでいない」場合を述べ分けるときは
形としてはどういう風に区別するんだい？

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