英語の基礎を何とかするスレ　その４

　

総論１【例文音読】：一時的な暗唱＆継続的な復習
[やり方]：
和訳・解説を読んでSVOCMを確認→英文を見ながら英文を数回音読→和訳を見ながら英文をゆっくり音読数回→
→和訳を見ながら英文を普通のスピードで音読数回→次の文へ
■一時的な暗唱：要は和訳を見て英文を見ずに英文を言える状態を一時的に実現しておくこと。
普通の暗唱と違って後で忘れても気にしなくていい。
■ゆっくり音読：わざと読むスピードを落として、一つの単語を読む間に次に来る単語や構文を考えながら読むこと。
英文が出てこないときはチラチラと英文を見る。これを何回か繰り返すと暗唱しやすい。
・和訳を見ながらの時に英文も目に入るなら、英文を紙か何かで隠す。

総論２【例文理解の基礎知識】：音読する前の構造理解
■文型把握：詳細は総合英語の五文型を中心に参照
・[名詞：Ｓ・Ｏ・Ｃ・前+Ｏ][形容詞：Ｃ・形→名][副詞：Ｍ]
・[Ｓ：名詞][Ｖ：動詞][Ｏ：名詞(Ｓ≠Ｏ・Ｏ≠Ｏ)][Ｃ：Ｓ=Ｃ・Ｏ=Ｃ(主述)][Ｍ：副詞・前+名]
■構文把握
・[準動詞（Ｖing・toＶ）・関係詞・従属接続詞]
1:句節の範囲の確定　2:句節全体で一つの単語Ｘと見る　3:単語Ｘの品詞（名形副）を判断
・[等位接続詞・比較]：前後で同じ構造の対象を探す
■時制
[完了形 have+Ｖppのイメージ]
：haveの次に過去分詞という、単語の順番通り、
1:haveの時制（過去・現在・未来）の地点に立って、
2:過去の方向に視線を向け、3:過去分詞の意味がこちらに迫ってくる

総論３【復習】：知識定着＆忘却防止
■継続的な復習：例文音読>>2をやりっ放しにせず、頻繁に見直して定着するまで記憶の喚起。
・復習時には例文の太字箇所等、その例文のテーマを理解してるか確認。例文暗唱まではやらなくていい。
[やり方]：最初から例文音読をやり終わったところまでを毎日復習
・基本的に各自の勉強時間に合わせてアレンジ
ex)復習枠を二つに分ける。例文音読直後の例文は復習１。ある程度定着した例文は復習２。
・復習１：毎日通読して、例文を見てその文法事項がスラスラ出てくるようにする。ある程度定着したら復習２に移す。
・復習２：分割して数日で一通り見ることを繰り返す。
■勉強進度
・復習が追いつく範囲で例文音読をやる。
・復習がリミッター(速度制限装置)のイメージで、適正速度で例文音読の勉強を進めていく。
・勉強が進めばリミッターの制限速度も上がっていくので、勉強初期に復習に手間取ってなかなか勉強が進まなくても焦る必要はない。

各論０【単語】：毎日継続。暗記よりも使い慣れることを重視
■基礎レベルの単語帳＆受験レベルの単語帳
[狙い]：・各論１以降をスムーズにする・勉強中に出会って覚える単語を補完する
[やり方]：
単語と意味をまとめて一つとして10〜20回音読。*最初から音読し終わった単語までを毎日通読。復習>>4
[その他]：
・総合英語等の単語が難しく感じるなら先に基礎レベルの単語帳を一通り済ませる。
・単語帳は身につけるべき単語に出会う機会を人為的に増やすものであり、単語帳だけで覚えられなくても気にしなくていい。
・他の参考書で未知の単語に出会ったらその場で単語と意味を音読10回する習慣をつけるとよい。
・基本的にレベルが合っていれば単語帳の選択にはあまりこだわらなくていい。有名どころで自分が気に入ったものを。
・Duoは頻度順ではないので、全部終わらせる時間が無いなら頻度順の羅列型のを使った方がいい。

各論１【総合英語】：基礎の基礎から
■総合英語（コンプリート高校総合英語、フォレスト等）
[狙い]：解釈や文法問題集に必要な基礎文法の習得
[やり方]：
基本例文を>>2で音読。時間があるなら80回音読。　*最初から音読し終わった例文までを毎日通読。復習>>4
[総合英語の利点]：
・例文の単語が簡単なので、文法事項の理解に集中できる。
・要点ごとに例文があるので、英語の苦手な人でも一つずつ理解を進めることができ、英文に触れる頻度を増やせる。
・解釈だけでなく文法問題演習の基礎まで網羅している。
ＦＡＱ：
Ｑ・基礎からやるには情報量多すぎ。　
Ａ・例文中心に学習することで情報を取捨選択する。例文の文法的意味が理解できれば他の解説は飛ばしていい。
Ｑ・例文多すぎ。時間が足りない。　
Ａ・枠内に複数例文がある場合はその内の一文を音読し他は黙読。等々各自でアレンジ。枠ごと全部を飛ばすことはしない。
Ｑ・コンプリートとフォレストの違いは？　
Ａ・基本的に片方があれば買い換える必要はない。コンプリートの方が解説もコンパクトにまとまっていて、
例文の単語もフォレストより若干簡単。会話表現と最初の五文型が充実している。逆に辞書的に使うならフォレストの方が詳しい。
フォレストの方が例文が多いっぽいので一周するのに時間がかかるかも。

各論２【解釈】：基礎の復習から複雑な文の解釈まで
■総合英文読解ゼミ
[狙い]：・解釈の考え方の習得・英文の様々な構造パターンに予め触れておく
[やり方]：
(1)枠内の基本例文を>>2で音読。特に解説はよく読んでおく。類型・応用文例は飛ばしていい。
・[訳]に青系等のマーカーで印を付けておくと英和間の目線移動が楽。*最初から音読し終わった例文までを毎日通読。復習>>4
(2)一周したあとは基本例文を黙読通読で（時間があるなら音読で）１〜２日ぐらいで一周することを毎日のノルマにする。
[総合英文読解ゼミの利点]：
・英文の構造解説に徹しているので例文に使われてる単語は比較的簡単。
・全ての基本例文に大まかなSVOCMの図解有り。・網羅性の割に復習しやすい例文量。
・体系別になってるので他の英語学習の補完としても使いやすい。
ＦＡＱ：
Ｑ・どんな本？　Ａ・英文の型を200に分けて整理した本。駿台の700選にSVOCMの図解と読解の解説を付けたような本。
基本的に例文は１〜２行の一文。たまに３〜４行の文が出てくる。少し難しめの例文集とも言える。
Ｑ・分厚すぎ。（600頁）　Ａ・例文の構造図や類型・発展例文に紙面を多く割いてる。基本例文自体の量は本の分厚さからすると多くない。

各論３【文法の知識習得＆解釈】：ここまでやれば問題演習に移れる
■網羅系文法問題集（桐原標準問題１１００or桐原英文法語法１０００等）
[狙い]：英文構造の中身になる知識の習得
[やり方]：
(1)知識がない状態でいきなり問題を解くのは時間がもったいない。
まずは解説と和訳を読んで何を問われてるか理解して、問題完全文（長ければ太字に関わる箇所）を>>2で音読。
時間がないなら10回ぐらいの音読で。知識を使い慣れた状態にしてから次の問題完全文へ。
(2)単元ごとでも数頁ごとでもいいからまとめて問題を解く。慣れないうちは10問ごとで。
(3)できなかった問題をチェックして音読。これの繰り返し。
・最初から音読し終わった問題完全文までを毎日通読。復習>>4
[桐原１１００・１０００の利点]：
・問題完全文が全問題に付いている。
・問題演習ではなく問題完全文の音読を中心にすることで解釈の訓練にもなる。
ＦＡＱ：
Ｑ・１１００or１０００？　Ａ・英語が得意な人以外は１１００からの方が無難。
Ｑ・ネクステや即ゼミは？　Ａ・赤シートで消えるペンなどで問題文音読しやすいように加工すれば使える

各論４【総合力ＵＰ】：英語を得意になりたい人・英作文がある人向け
■体系別語句整序問題集（河合・整序問題精選６００等）
[狙い]：今まで構造把握で身につけたものを構造組み立ての面から全般的に強化する
[やり方]：
(1)知識がない状態でいきなり問題を解くのは時間がもったいない。
まずは解説と和訳を読んで何を問われてるか理解して、問題完全文を>>2で音読。時間がないなら10回ぐらいの音読で。
知識を使い慣れた状態にしてから次の問題完全文へ。
(2)単元ごとでもレベルごとでもいいからまとめて問題を解く。慣れないうちは10問ごとで。
(3)できなかった問題をチェックして音読。これの繰り返し。
・最初から音読し終わった問題完全文までを毎日通読。時間があるなら問題解き直し。復習>>4
・語句整序は英語力全般を鍛えられるので、志望校に語句整序が無くてもできればやっておいた方がいい。時間がかかるので夏休みにでも。

各論５【問題演習】：本番を意識して
[狙い]：解き慣れ・苦手分野の割り出し・知識の補充＆標準化
[やり方]：
■過去問＆総合問題集：わかる問題とわからない問題の仕分け→こってり復習
■予想問題：わかる問題とわからない問題の仕分け→試験時間が終わるまでわからない問題を考える
・過去問は問題演習兼インプットの教材として繰り返し使って、予想問題で本番同様の解き方を試してみる。
・問題演習するときは、すぐにわかる問題はそのまま解く、すぐにわからない問題はちょっとだけ考えたあと
わからない部分に印を付けて早めに飛ばすといいかと。
・問題を解くというより、復習のためにわかる問題とわからない問題の仕分けをするような感じで早く終わらせて
問題の復習にこってり時間をかけるといい。
・復習事項は>>2を応用して音読を繰り返しておく。復習>>4も参考に。

【備考】
・基本的にテンプレの順番通り。
・模試で早く結果を出したいなら解釈と網羅系文法問題集を平行してやる。
・志望校やセンターの過去問は早めに問題形式をチェックしておく。網羅系問題集が一通り終わった辺りで過去問を一年分解いておく。
・問題演習>>10までやれば自分の苦手な問題形式がわかってくるので対策をする。問題形式別対策は他の専門スレがいろいろある。
・復習で毎日通読とあるが、できる範囲で各自アレンジ。要は後日に触れる回数を増やして、一時的な暗唱をした知識を定着させる＆忘却を防ぐ。
・後々に英語の長文対策にもなるので、現代文の基礎的な読み方の本は早めにやっておくといい。

【目次】
総論１【例文音読】>>2：一時的な暗唱＆継続的な復習
総論２【例文理解の基礎知識】>>3：音読する前の構造理解
総論３【復習】>>4：知識定着＆忘却防止
各論０【単語】>>5：毎日継続　暗記よりも使い慣れることを重視
各論１【総合英語】>>6：基礎の基礎から
各論２【解釈】>>7：基礎の復習から複雑な文の解釈まで
各論３【文法の知識習得＆解釈】>>8：ここまでやれば問題演習に移れる
各論４【総合力ＵＰ】>>9：英語を得意になりたい人・英作文がある人向け
各論５【問題演習】>>10：本番を意識して
【備考】>>11

過去スレ

【突貫工事】英語を１日２時間３週間で何とかするｽﾚ
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1129473646/
【基礎】　英語を何とかするスレ　その２
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1138000987/
英語の基礎をなんとかするスレ
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1141324047/

以上。前スレを使い切ってからこちらへ。

乙です

1さんお疲れ様です！！！(^^ゞ

１さん乙です
（　´∀｀）つt[] 　飲み物どーぞー　

乙〜

おぉ、３スレ目にしてやっと1000行ったか。

>>15,16,18
サンクス。

>>17
　 ∧＿∧
　(　´∀｀)　
　( つ旦O　　
　と＿)＿)

長文対策やリスニング対策を出来れば>>1さんにお伺いしたい…
ｽﾚ違いだけど(。´_｀)ノ

長文ｽﾚやリスニングｽﾚある

■経済：中部（名古屋）⇔近畿（大阪）互角に■
http://www.esri.cao.go.jp/jp/sna/kenmin/h15/kenmin1.pdf

GDP
中部　76兆
近畿　78兆
関東 191兆

県民所得
中部　317万
近畿　286万
関東　336万

>>21
いや、それを承知で意見が聞きたいということだろ？

>>19
（･∀･)つω　ﾀﾏﾀﾏﾄﾞｿﾞｰ

高校3年の英語が学習できるとかでコンプリート買ったんだよ
なんでこんなにぶ厚いんだ！中学復習中の俺にはとてつもなくむつかしくなってやがる
高校勉強ほぼ０％わからないからダメージ大きいぜ・・・

間違えた高校3年間だった
しかしぜんぜん優しくないですね、中学の参考書はすごいわかりやすいけど

>>26
中学の英語が理解できてないからだと思います

そ、そうですよね！がんばりますよ！ボク！がんばりましょう！

>>20
詳しくは各専門スレで聞いてもらった方がいいと思いますが参考までに。
長文対策は特にこれというのはないですね。順接逆接に気を付けたり対応関係探したりと現代文と同じです。
まあ論理展開を表す単語を覚えておくぐらいかと。
リスニング対策は解釈の訓練をしてリーディング力を付けるのが最優先だと思います。
いくら音を聞き取れてもその音から英文内容を抽出できないと意味無いですから。
あとは発音記号を読めるようにしておくと。
前スレでもチラッと出てきましたがえいご漬けはリスニング対策にいいですよ。
PCがあるなら体験版を落としてみるといいと思います。

>>24
(*´Д`)

>>25
まあコンプリートは見た目分厚いですけど、最初は例文の意味を理解することを目標にすればいいかと。
最初から全部をやろうとすると挫折する可能性高いです。>>6も参考に。

もし英語漬けでリスニング対策するなら、どうゆう使い方がいいんですか?
設定とかいろいろあるので。

>>30
ディクテーションですね。センテンスの音声を聞いてそれを打ち込むと。
訳の表示とか他の細かい設定はお好みで。
まあ使うならSVOCMを把握できるようになってから使うようにした方がいいと思います。

此処って自己顕示欲丸出しの固定スレなのか

>>25
なにその俺 すげーよくわかる

ここまでのスレ消費申し訳ないｗ
20、24、33，34全部俺だしorz

>>31
レスサンクスです。試しに英語漬け聞いてみます。

１さんお薦めの英語参考書教えて！各分野！

The Times Higher Education Supplements (THES)が作った世界大学ランキング
※東大HP（ttp://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/d01_12_j.html）に紹介されるほど

評価基準と配点(1)Peer Review(1000)、(2)International Faculty(100)、
(3)International Students(100)、(4)Faculty/Student(400)、(5)Citations/Faculty(400)

【自然科学分野】　【工学・情報工学分野】
東大７位　　　　　　　東大７位
京大１５位　　　　　　東工大１１位
大阪大４３位　　　　 京大２３位
東工大５５位　　　　 大阪大４３位
東北大５７位　　　　 東北大７９位
名古屋大６９位

【社会科学分野】　【人文科学分野】
東大１５位　　　　　　東大９位
京大４４位　　　　　　京大１５位
長崎大８０位
一橋大８３位

【医学分野】
東大１３位
京大２８位
医科歯科大７３位
北大９０位
大阪大９０位

>>35
いや、テンプレにおもっきし書いてあると思うんだけど

>>34
俺は寝る前にゴールドにした単元？（１−１とかのやつ）をイヤホンで
画面閉じ状態のオートリスニングをやってる。

英文聞いて日本語に訳したりはせずに、
英語だけで情景を想像する感じでやってる。


毎日どれぐらい進む？
30ぐらいづつだけど遅いかな？

>>32
受験生をサポートしてくれてる人を貶めるな！

>>32
書き忘れたけどここの1さんは他の人がｱﾄﾞｳﾞｧｲｽしても排除したりしないよ。

中学生の教科書またはそのレベルの英文を音読、
一時的な暗唱出来る様にしたら
英語の基礎が身に着かないかな？

自分浪人生なんだが、急がば回れともいうし
Readerのテキスト音読、暗唱と併せてやってみようと思う

英語なんとか上達マップでも推奨されてたし
英語苦手な人には割と効果あるんじゃないかと思うんだが

英語上達完全マップ
http://homepage3.nifty.com/mutuno/

ここね
教科書は捨てちゃったから
国弘さんの教材使ってみようと思う

>>41
まあ中学教科書や速単入門編レベルの文章を音読するのは日課にしてもいいぐらいだと思いますが、
一時的な暗唱をするには量が多くないですか？

ぼーくーはーラヴにたいしてーもっつぇんだー

☆

中学レベルの文を音読する事によって、何が得られるんだろう？

誰もが知ってる単語が並んでるために文法事項が頭に入りやすいのかな？

確かに実用英語には直結する勉強方だろうけど
時間がある人向きじゃね？

【出世】

上場企業社長輩出率　　上場企業役員排出数

大学学部名・指数　　　　大学学部名・指数
東大法・・・・・0.144　　　　東大経済・・・0.601
東大経済・・・0.140　　　　東大法・・・・・0.553
京大経済・・・0.107　　　　京大経済・・・0.546
慶應経済・・・0.099　　　　一橋商・・・・・0.436
慶應法・・・・・0.064　　　　一橋経済・・・0.435
阪大経・・・・・0.063☆ 　　慶應経済・・・0.419
慶應商・・・・・0.063　　　　名大経済・・・0.369☆
一橋商・・・・・0.062　　　　京大法・・・・・0.332
一橋経済・・・0.055　　　　神戸経営・・・0.296
東大工・・・・・0.050　　　　慶應法・・・・・0.286
京大法・・・・・0.050　　　　東北法・・・・・0.263☆
神戸経済・・・0.047　　　　阪大経済・・・0.261☆
九大経済・・・0.043☆　　　慶應商・・・・・0.250
東工大理工・0.041　　　　早稲田商・・・0.237
名大経済・・・0.041☆ 　　神戸経済・・・0.223
東北法・・・・・0.040☆ 　　早稲田政経・0.217
名大法・・・・・0.035☆ 　　東大工・・・・・0.214
早稲田商・・・0.033　　　　一橋経済・・・0.199
阪市立商・・・0.032　　　　九大経済・・・0.194☆
一橋社会・・・0.032　　　　阪市大経済・0.190
　　　　　　　　　　　　　　　 九大法・・・・・0.190☆

（一部、二部、地方上場企業における社長・役員の数を2004年度学部卒業生数で割ったもの）
プレジデント2005年10月31日特別増大号より

ほし

　　　　　　　　 ﾊ,,ﾊ　　
　　　　　 　 ('(ﾟ∀ﾟ∩_　おいらをどこかのスレに送って！
　　　　　　／ヽ 　 〈／＼　お別れの時にはお土産を持たせてね！
　　　　 ／|￣￣￣|.＼／
　　　 　 　| .ﾓﾂ煮..|／
　　　　　　 ￣￣￣
現在の所持品：ｱｸﾛﾊﾞｯﾄ親父・ｱﾝｻｶﾞ

>>50
つイナバウアー

このスレの影響かどうかわからないけど、
最近書店行けば必ず「総合英文読解ゼミ」がおいてある。
ちょっと前まであんまり置いてある店なかったんだけど。

コンプリートが一応終わりました。
総合英文読解ゼミ買おうと思うんですけど、
アマゾンと語学春秋社で見たら表紙が違うんですけど、
アマゾンの画像が古いってことでいいですか？

熟語はいつから始めたらいいですか？解釈が終わって長文読解するころｏｒ単語集と並行して初めから？

総合英語系はデュアルスコープしかありません。
本屋にいってもテンプレにある参考書がおいてないので、デュアルスコープで行こうと思うんですが、大丈夫ですよね？

>>53
グレーに赤字のやつだよ

>>55
なんでもいいよ、自分でいいと思った奴で

くそ大学狙うなら、基礎文法→ひたすら長文
ちゃんとした大学狙うなら、解釈をちゃんとやってけ

おまいら、だまってNHKラジオの基礎英語か、英会話入門かをテキスト買ってやれ。
全部中三レベルだが、高校生であるにもかかわらずこれらをやって
「初めて知る内容がたくさん書いてありました」っていうやつは相当危険。

さっさと本屋でテキスト買ってきて、自覚しなさい。

まぁ俺は中三の頃から、ビジネス英会話を聞きこなしていたがな。

就職力ランキング（民間、公務員、教員等含む総合数値）http://www5d.biglobe.ne.jp/~shigaku/syusyoku.htmより

東大　　3519.9
京大　　2854.0
一橋　　2664.5
東工大 2495.3
東北大 2047.1
阪大　　1986.4
名大　　1938.5
慶應　　1769.2
筑波　　1753.9
九大　　1707.1
早稲田 1679.3
神戸大 1552.7
上智　　1452.8
電通大 1415.3
北大　　1397.6
東外大 1385.6
都立大 1264.7
ICU　　　1117.4
学習院 1044.9
青学　　 987.5

>>58
くそ大学ってマーチとかですか？

コンプリート終わったらなにすればいいんですか？

>>62
糞して寝ればいいだろ

>>46
簡単な文を大量に読むことで前から英文の意味を把握していくことに慣れる意味合いが大きいと思います。

>>53
amazonの画像が古いですね。

>>54
熟語単独でやるのは解釈が終わって文法問題集も一通り終わってからでいいと思います。

>>55
大丈夫です。

>>62
解釈に進むといいと思います。

>>64
ありがとうございます。
ちなみにコンプリートってどのくらいのレベルなんですか？
文法はコンプリート完璧になれば、Fランク大学は楽勝ですか？

>>65
コンプリートの例文は中学英語ができていれば付いていけるレベルだと思います。
Ｆランクなら文法的には大丈夫と思いますがコンプリートは単語が簡単なので、
単語帳なり問題演習なりして単語を補充したほうがいいです。

Ｆは名前書けば大丈夫

くそは５５超えてないとこだ

>>64
サンクスです

あと単語帳はDUO見出し語だけってのは避けた方が無難ですか？
解釈や長文からも拾ってくつもりなんですが

総合英語系をやらずにいきなりネクステをやるのはだめでしょうか？

>70
偏差値50以上ならいいけど、もし50未満なら、
公文か佐々木か明慶を２〜３度読んでからやったほうがいいよ。

>>69
Duoの例文を使わずにということですか？
長文からも拾っていくならそれでもいいと思いますが、それならDuoじゃなく頻度順の使った方がいいと思いますよ。

>>70
文法を一通りしてないなら総合英語から始めた方が無難だと思います。

>>72
いえ例文使って見出し語暗記って意味です

今３２セクションほど終わったんですが、
結構シス単に乗っててDUOには載ってない重要語ってのも多いですね…
DUOはTOIEC用にはいいんでしょうけど…

それにDUOは見出し語しか覚えやすくなってないので
そういう面でもシス単併用のがベターですかね

それと◆s5Uf5HV4V2さんは講師とかやってたりするんですか？

今日、総合英文読解ゼミ買ってきました。
テンプレの　類型・応用文例は飛ばしていい　は応用例文＝<発展>
と考えていいんでしょうか？それとも、<発展>の中の応用例文を飛ばして
その他の説明は読むべきなんでしょうか？

>>74
とにかく一周することが最優先と思います。

>>75
いや、その通りだと思うんですが
テンプレに　特に解説はよく読んでおく　とあり
類型・発展をとばす　とせずに　類型・応用文例をとばす　となってたので
発展の応用文例以外の部分にためになる解説があるってことかなぁ
などと思っていたんですが、、

仲本英文法はどうなの？

>>73
各単語帳の選定単語の差異は問題演習で埋められますよ。
重要単語なら問題にもよく出てくるわけですし。
シスタンを併用する必要性は特にないと思います。

>>74
基本的に発展は飛ばしていいですよ。では、なぜテンプレに応用文例と書いたかというと
p174-176みたいに例文ではなく解説重視のところもたまにあるのでそこには目を通しておいて欲しかったからです。
まあ>>75さんの言うとおりまずは一周することが大事なので枠内の例文とその解説、章始めの解説辺りを中心に
二周目以降その他の部分にも徐々に目を通していけばいいと思います。

英語が苦手なんで（苦手も何もほとんどやってないからｗ）
早速このｽﾚの方法で勉強してみます。

また一緒に英語の構文150なるものを買ってきました。
勿論一緒にやるつもりだからなんですが、英語はｺﾝﾌﾟﾘｰﾄと平行してｼｽ単BASIC+構文150
てな感じで当分はｵｯｹｰでしょうか？今月中には一周以上させるつもりです。
一日に復習時間も含めて３〜４時間は充てられます。てか気合の問題ですかね…あぁ数学がﾒﾝﾄﾞｲ時間が無いorz

解釈の本てどんな感じのペースでやるんですか？

自分のペース

１５０はコンプリートの後の方がいいんじゃね？

とりあえず各論1〜3までの本は買ってみたんだけど
コンプリートだけで2ヶ月は費やしそうだなぁ、単語帳と平行してやってるけど何かもうがむしゃらだ・・・
編入試験まであと一年半ぐらいなんだけどこのペースで間に合うのか不安でならない

一年半あるなら余裕じゃんｗ

チャート式シリーズ基礎からの新総合英語っていう参考書を使ってる人いますか？？

ターゲット使って単語覚えてるんですが
効率が悪いのかなかなか進みません
周りの友人は１日40個とかザラに覚えてるのに
私は１日15個ぐらいをかなりの時間をかけて覚えてます
これは遅いですよねorz？

とりあえず100単語×2を1日でやれ。
それを毎日。
効率が全然違う。

本当に１日１５個ずつ覚えられるなら、１年で５０００語だから、
むしろ効率は良すぎるぞ。無理でしょ？
結局は、１日に１５個も４０個も覚えてないんだよ。

俺は１日１００個で１９日で終わらせた。
単語だけで１日４時間ほど費やしたけどｗ

単語の場合覚えてた単語等も確認してるんですか？

ヨロシク

総合英文読解ゼミというのは表紙が水色のやつで良いのですか？？

灰色だと思うけど・・・

>>91
アマゾンで見たんなら、あの画像は古いらしいです。
語学春秋社のサイトで本物が見れます。

では灰色のやつですね？？

単語って1時間たらずで100個覚えられないか？

人によるとしか言いようがない

１日１時間１００個づつ覚えるのを３年続ければ約１０万語
標準的なネイティブの大学生の倍以上の語彙を付けられる計算だ

いつまで経っても語彙力増えない奴は毎日違うとこやってるか知的障害のどっちかだな

前者は勉強以前の問題

と、知的障害がいっております。

>>97
単語覚えれば覚えただけ
復習する時間も比例して増えるわけだが

質問です
今高3でセンターだけ受けるものですが
中学基礎→ネクステをしようと思うのですが
中学基礎は大河内氏のはじていかそれか参考書でなく初歩の短期集中型の(二週間〜一ヶ月でできる)ワークで迷っているのですがどちらがよいでしょうか？

と、知的障害がいっております。

英語の偏差値40からこのやり方で上智外国語学部英語学科に受かるﾚﾍﾞﾙまでもっていけますか？

無理
そんなこと考えてわからないようじゃな

>>103
もし俺が無理って言ったら諦めるの？
出来ると思うことから全てが始まるんじゃないかな？


非効率的な詰め込み勉強でも、根性さえあれば英語出来る様になる

効率的な勉強法をしても、出来る様になるかどうかは全て本人のやる気次第だよ

(´・ε・｀)

ですがですがですが

>>101
短期のほうにしろ。グズグズしてる暇は無い。基礎はさっさと終わらせるべき。
どうせ何度も復習することになる。

俺は学内偏差値30から河合記述75まであげたよ
まあ馬鹿は無理

馬鹿じゃないなら可能

>>78
ありがとうございます。とりあえず1週目は類型・発展を丸ごと飛ばして、
2週目以降に解説中心の発展にも目を通して行きたいと思います。

>>101
中学基礎ならくもんは？はじていは意外に難しいよ。

>>108ありがとうございます
明日本屋に逝って短期の方を探してみます
>>111そうなんですか
前にテンプレ等をみていたら中学基礎はこれでいいとあったので…
くもんの方も見てみますね

とりあえず単語力を判定するための簡易表を作った。
何千語レベルまで理解できているかどうかチェックしてみるといい。
（ぱっと見て一瞬で意味が思い浮かぶものを、理解できているとみなす）
いわゆる難関大学を受ける人は、6000語クラスまでは完璧に把握してる事が望ましい。

3000　大学受験必須
afford, improve, gradually, victim, weep
4000　大学受験必須
accuse, inevitable, vice, preserve, pavement
5000　大学受験難関
fluent, feast, withdraw, stubborn, sue
6000　大学受験難関
fossil, provoke, simultaneously, successor, murderer
7000　大学生以上なら知っておきたい
abbreviation, bankruptcy, oath, testify, surplus
8000　大学生以上なら知っておきたい
hypocrisy, vulnerable, coalition, pharmacy, submerge
9000　TOEIC高得点レベル
obsolete, redundancy, oblivion, undermine, apathy
10000　英文雑誌＆新聞頻出レベル
abduct, bolster, loom, jolt, levee

★概算式
把握単語数 ＝ 上の表で分かった単語数×200　＋　2000

★注
単語のレベルは　http://www.alc.co.jp/goi/PW_top_all.htm
を参考にした。難易度の印象は各人によって違うだろう。
その中でも、よく出てくる単語を優先的に選んだので、
実際の把握単語数は上の表より、小さくなる。あくまで目安程度に。

現時点では無理だが
秋までに6000語まで行ける様になると良いな

とりあえず今は電子辞書の単語帳機能で、
DUOの抜けをチェックしてる

>>113
難しい・・・orz

☆☆

総合英文読解ゼミは灰色の表紙ですか？

>>79
最初はコンプリートとシス単の平行でいいと思いますよ。構文150はコンプリの後でも。
構文150を平行してやるとしてもコンプリの第一部をやってSVOCMを考えれるようになってからの方がいいかと。

>>83
まあ最初はなかなか進まないかもしれませんが、英語に慣れるに連れてペースも上がってきますよ。

>>86
単語を単語帳だけで覚えようとするのはキツイですよ。
単語帳と他の参考書を並行して進めた方が身に付きやすいです。

>>90
まあ最初の何回かは確認して、その単語が自分にとって当たり前になったら飛ばしてもいいかと。

>>110
頑張ってくださいね。

>>117
灰色に赤い字です。

最近編入試験受けることに決めたんで、基礎から始めてるけど
くもんから始めて9ヵ月後果たして間に合うのか･･･orz
中の上レベルの長文和訳のみが出るらしいから、なんとかそれを
解けるようにしたいんで、テンプレの方法でやってみます。
ところでみなさん熟語って熟語帳使ってますか？それとも文法や解釈の
問題集で勉強してます？時間ないから熟語まで手がまわらず
単語を覚えるだけで終わってしまいそうで怖い･･･

なんでmay well の次わ原型なんですか？？

mayが助動詞だから

wellは副詞

構文150買いに行ったら、想像してたよりもはるかにデカかったからビビった。
単語帳サイズを想像してたから…。
頑張るよﾉｼ

単語の効率の良い覚え方あります？夏までにｿｯﾀﾝ完璧にする事は可能ですか？

上智、青学以外の英語なら市販の参考書、問題集でＯＫ

桐原のやりかたってものすごく時間かかりませんか？
一問につき５分かかってるんですけど。
俺が遅すぎなのかな？みなさんどれくらいかかります？

あと俺、ｼｽ単と山口英文法実況は終わらせたので、
各論２からやることになると思うんですが、
解釈訓練は、総合英文読解ゼミじゃなく、
基本はここだ→ポレポレでも
問題ないですよね？

>>120
今は先がどうなるかわからないかもしれないですが、
とりあえずくもんと総合英語が一通り終わるぐらいまでいけば
自分と試験問題までの距離感がだんだんわかってくると思います。
あと熟語は文法問題集でも出てきたり、解釈が絡んできたりするので
熟語単独の対策は後回しでいいと思いますよ。まずは単語とくもん・総合英語でいいかと。

>>124
確かにデカイですねｗ
頑張ってください。

>>125
単語に触れる回数を増やしていくしかないかと。一度じゃ覚えられないですし。
速単は解釈ができるようになってから使わないと効率悪い気がします。

>>127
別に問題ないですよ。自分に合った本を使えばいいです。
基本はここだは巻末に例文がまとめてあるので音読しやすいですし。
桐原は文法問題集？それより先に解釈を進めた方が問題文の理解もスムーズにできるかと。
一時的な暗唱に時間がかかるなら１０回ぐらいの音読でいいですよ。文法問題集は何周も回すことになるので。

文法問題集は直ぐに答えと文法的意味を答えられるようにするんだよね？
時間かけてわかったのはもう一度やるべきよね？

>>130
Naturally

120です。
１さんアドバイスありがとうございます。
不安で仕方なかったのですが、１さんの落ち着いた文を読んだら
前向きに考えられるようになってきました。
とりあえず今は単語と文法頑張ります。

構文150って出版どこだっけ？教えてエロい人

○○社

フォレストとネクステを二つやる意味ありますか？

>>135
ない、ただのアホ

>>136
　　　　　　 ,:-┬-､、
　　　　　,r',r'´￣｀`t､
　　　　 //　　　　　　＼
　　　　 { {　　 　 　　 　 ＼
　　　　 'Hi,　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　 　∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧
　　　　　t, t,　　　　　　　　　＼　　　　　　　　 ＜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＞
　　　　　_,ゝ,ヽ　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　＜　ヒャハハハハ　バッカでぇー　　　＞
　 　, : '"　 　 ｀': ､　　　　　　　　　＼　　　　　 ＜　こんな餌で釣られてやんの！！ ＞
　　,'　　　　　　,､,.｝　　　　　　　　　　＼　　　　＜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＞
　 ,!　　　 　 ,ｨ'　 ､〉>、　　　　　　 　 　 ＼　　 　 ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
　 l;　　 r=vｿ　`'=f ヽヽ、　　　　　　　　　 ＼　　　∩─ｰ､ 　　　====
　 'wr 'ﾞif〈'′,､ 　':,　,ゝ-､ｭ　　　　　 　 　 　 ＼／　●　､_ ｀ヽ 　　======
　,ム、 ﾞ7　 /:>'‐'´　{´ ト'ｸ〉 　 　 　 　 　 　　/ ＼(　●　 ● |つ
´‐-､ヽ. lヽ ヾ(　 　/｀ヽ､,)ヽ,>、　　　　　　 　 |　　 X_入__ノ 　 ミ　　　そんなエサで俺様がクマ――！！
｀ヾ､,｀丶く丶'^ 　/;;;;;;;;;;;;>　 ヽヽｒっ　　　　　　､　(＿／　　　ノ　/⌒l
;;;;;;;;;;;｀ﾞﾞ`;;'''ー'"‐'‐ ''"ヾ′　　ヾ｀く}┐　　　　/＼＿＿＿ノﾞ＿/　 /　　=====
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,,;,,;,,;,,;,,/,;;,　 ﾞi　　　　ヽ;;ゝ,-、　　〈　　　　　　　　 ＿_ノ　　====
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,;,;,;,;,;,;/;;;:' ; ,;,`!　　　　〈ﾞ'ｰ^ }　　　＼　＼＿　　　　＼
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,;;,;;,;,f;;;;'',;;,,;;;;; ｀〉　　　,ゝ-､/>　　　　＼＿__）　　　　　＼　　　======　　　　(´⌒
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;{;;;',;;;;;;ィシ､ヽ 　 /;;;;;;;;;;〉　　　　　　　　＼　　 ＿＿_ ＼＿＿　　(´⌒;;(´⌒;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l;;;;;;;;;;;;;;/ﾉ;;;;,t, /;;;;;;;;;;/　　　　　　　　　　＼＿＿＿）＿＿＿）(´;;⌒　 (´⌒;;　　ズザザザ

早稲田の政経や商学部に入るには
DUOだけじゃなく速単上級と熟語集(シス熟、速熟)一冊は仕上げるべきですよね

>>135 ちょwwwwおまwwwwww

構文150ってよいのか？

単語を見れば意味がわかるけど、意味から単語が導き出すのがうまくできない。どうしたらいいのか…なんかアドバイスよろ。

そんなん覚えるしかねーに決まってるだろ
そんなこともわかんねーのかバーカm9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ!

単語カードがいんじゃないかな。

>>141
てか、そんなのできなくてよくね？

英作文とかにいるでしょ。

単語カードか。よさそうかも。作るか買うか、どうしよう。

>>144
何でできなくていいの(ry

いわゆる理解語彙と使用語彙の話だね。
理解語彙は自分の知っている言葉全て、
使用語彙はそのうち自分で書いたり話したりして使える言葉を指す。
（もちろん、理解語彙＞使用語彙）

理解語彙すべてを使用語彙にする必要はないよ。
日本語でも読めるけど書けない漢字って多いでしょ。
たとえばLongmanの英英辞典なんかだと基本３０００語で全て説明しようとしてるよね。

>>147
なるほど。納得。なら使用語彙はどのくらいあるのがベスト？

>>148
俺、一橋大学の三回生です
語彙はDUO3.0で十分やぞ！聞くだけで覚えれるし
俺のやり方は、基礎用CDを10週以上した。
一日一時間やったら入試までに何10周もできて、かなり語彙に強くなるよ！
俺はこれだけをやったよ！
俺の学校は進学校で東大行った友達もこれのみのやったから、かなり信用できる語彙帳だわ

あと、上のほうに出てた構文の話。英語構文のエッセンス1.2.3をやってみたらどうですか？
京大の英文でさえも普通に読めるようになるよ！

ｷｽもして、うなじも舐め、おっぱいも揉んでﾁｸﾋﾞも摘みました。
ｵﾏﾝｺも舐めてもうﾋﾞﾁｮﾇﾚです。
次は僕のﾁﾝｺをﾏﾝｺに入れたいと思うんですがこれでいいんでしょうか？

あと、なんか分量の多い実践的でない参考書ばかり薦めている人いるけど（暗記馬鹿の即ゼミとかコンプリートとか）
文法・構文は英語構文のエッセンス1.2.3などをやって解釈の練習をしながら覚えるもんだろ！
あまり勉強してないやつは、解釈と文法は別と考えているのだと思うが
問題は語法、語法に特化した参考書をやればいい！
俺は山口先生のチッチャーィ語法帳（どんな書名か忘れたけど）やったよ
英作文は大矢さんの実況中継とZ会の実践編
長文はゼット会の問題集二冊やった（書名は忘れた）会話問題は河合のやつ（書名は忘れた）
受験の時、やった参考書はこれで全部かな？
被らないように効率のいい参考書選びをしなきゃ
それらを何回もやって、理解して、ほとんど解けるまで繰り返さなきゃ
時間も限られてるだろうし

英文法語法の参考書これだけでいいってやつない？

>>151
よく読め馬鹿。コンプリートは385テーマに絞って例文を理解して繰り返せと言ってるだけでそれほど分量はない。

>>149
なるほど。DUOだけでいいのか。DUOの評価はどこでも高いな。早速買ってこようと思う。
アドバイスTHANKS

>>153
例文を理解するにはどっちみちほとんど全部読まないと駄目だろ。

>>126
上智青学のひとはどうすればいいの？

学校でサクシード配られてるが、1100買ってもいいかな？

単語カード自作だけは絶対避けるべきだな

>>154
俺もこの板でＤＵＯの評判を知って買いにいったら、
基礎編ＣＤはどこ行っても売り切れで、近所で予約してきた俺。
高くても良いから一緒につけてくれれば良いのに‥

基礎は買わなくていいぞ。確か全部で5時間くらいだから

時間かけれるなら買ってもいいだろうけど
復習でインプットするより効率悪い希ガス
冊子もつかないしね

>>155
コンプリートって基本例文とその解説、応用例文・発展・問題に分かれてて
基本例文とその解説だけなら大体分量はあの本の半分くらい。
見た目ほど量はないよ。

>>160
基礎編買ってしまった…
CD一枚1時間で5枚付きだから計5時間だな。
これなら単語帳よりも効率いいと思う。
CDに合わせて単語を覚えていくから途中で投げ出さずに一通り全部の単語に目を通せる。
1枚あたり500単語くらいだな

>>162
ヒント：復習編は一時間で2600語

基礎編買ってはみたものの
なんだかんだで復習編しか使ってない

>>160
基礎ＣＤいらないの？
でも頑張る予定で、復習ＣＤも予約済みなんだけどね‥

DUOスレと早稲田への道読んでみ

別にいらないってわけじゃないけど
復習編の方が使いやすいし復習しやすい

このスレって基本的に高２ぐらいの時間ある人向けなのかな？
基礎って事は夏休み明けぐらいまでには終わらせて、
その後応用とか苦手分野の補強だと思ってるんだけど
今年受験の人は間に合うのだろうか？

>>166
間に合うだろ。

さっきDUOスレ見てきた。復習編も買った方がよさそうだ。
なによりも一時間で全例文終わるのがいいな。
ただ基礎編を買ってしまった以上、基礎編をやってから復習編をやりたいと思う。

今桐原1000やってるんですが、解説の英文にSVOCMを
書き込んでいってもいいでしょうか？
復習のときに楽になりそうだし、文型をとらえながら読んだ
方が効果ありそうだし。

>>139
じゃあネクステとフォレストどっちがいいんさ。

>>161
応用例文や発展を読まなきゃそれだけ穴は開く

>>149>>151です
なんか、最初からDUOの復習用をやれといっている人がいるけど、そりゃ無理だろ！
ずーット英文のみを羅列してるし。
単語の意味が分からないだろ。早ければいいってモノじゃないぞ！
大体、復習用なんて入試の一ヶ月前ぐらいから完璧を期すためにやるものだろ
最初から、CD一枚で英文全て読んでくれるからって復習用やるとか意味ない
それは、ただ単に聞いているだけ。
まずは、一つ一つの単語を覚えながら頑張れ！

一橋大の三回生さんはＤＵＯのみの語彙力で難関私大も受かりましたか？

>>172
確かにね。
つまり基礎編と復習編を買うべきだな。

>>172
CDの使い方の相違だな
俺は１セクひととおり音読した後の締めに復習編数回聞いて
シャドーイングしてる


まぁ冊子・DUO広げれない時や
CDと一緒に例文インプットする時には基礎編も有効だとは思うけどね

早稲田への道で有名なDUO勉強法だから
みんな知ってると思ったんだが、そうでもないのね

>>173
私大一般入試は同志社法と早稲田法しか受けなかったけど受かりましたよ
まずはちゃんとDUOの語彙を身にツケナよ
受かったやつで単語帳を何冊もやっているやつって少ししかいないから

英文何十と読んで単語拾ってんだろうなぁ

>>177
熟語は何やったんですか？

>>178
DUO3.0のみやで！
ちゃんと覚えたら大学受験で分からない単語なんてほとんどないし！
別に他から単語拾ったりしてないよ！DUOで十分やったし。
DUOで足りないとかはないと思う。まずは完璧に覚えーさ
そしたら、世界が変わる。そんな先のことばっか考えないでね
あと、読めないのを単語のせいにしたりしてるんだったら、英語構文のエッセンスなどの解釈をちゃんとやっとき！

上の文。熟語も3.0のみという意味です！

>>177
同志社、早稲田…さすがにハイレベルなところ受かってますね〜・・・
今の僕ではおしりも見えないようなところです…。
ＤＵＯ頑張ります！ありがとうございました！

ｱｯﾌﾟｸﾞﾚｰﾄﾞってどうよ

7月から東大の入試対策する予定なんだけど、間に合うだろうか…

>>183　間　に　合　わ　せ　る　し　か　な　い　だ　ろ

学部別　上場企業社長輩出率　及び　上場企業役員輩出率

プレジデント2005年10月31日特別増大号59、61ページより

【経済学部】
社長・・・東大0.140＞京大0.107＞慶應0.099＞阪大0.063＞一橋0.055＞神戸0.047＞九大0.043＞名大0.041＞甲南0.031＞青学0.027＞横国0.025
役員・・・東大0.601＞京大0.546＞一橋0.435＞慶應0.419＞名大0.369＞阪大0.261＞神戸0.223＞九大0.194＞阪市0.190＞関学0.169＞阪府0.167＞北大0.157＞東北0.154＞横国0.152
【法学部】
社長・・・東大0.144＞慶應0.099＞京大0.050＞東北0.040＞名大0.035＞神大0.030
役員・・・東大0.553＞京大0.332＞慶應0.286＞東北0.263＞一橋0.199＞九大0.190＞早大0.188
【商学部】
社長・・・慶應0.063＞一橋0.062＞早大0.033＞阪市0.032
役員・・・一橋0.436＞慶應0.250＞阪市0.176
【工学部】
社長・・・東大0.050＞東工0.041＞京大0.024
役員・・・東大0.214
【その他】
社長・・・一橋社会0.032＞早大政経0.030＞東大教養0.029＞東大教育0.029＞神戸経営、東大文0.025
役員・・・神戸経営0.298＞早大政経0.217＞一橋社会0.153
http://www.geocities.jp/datarou_2005/president05.html

>>184
そ　う　だ　よ　な
が　ん　ば　る　よ

>>184>>186
ちょwwおまいらwwww
何かこっちまでやる気出てきたじゃねぇかww

>>184
かっけーーwww
俺までやる気出てきたってwwwマジでwww

俺もでってきたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

みなぎってきｒたぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗとりあえずオナるかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

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　　 　　 ??　　　　　??
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　　 ??????????????
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　?????????????????
　?????????????????
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　　???????????????
　?????????????????
　?????????????????
　これを見ると今年の受験に落ちます。
これを今から１時間以内に１０回他スレにコピペすれば
１００％、受かります。 貼らないと
落　　ち　　ま　　す

センター試験の面白いほど点数とれるシリーズはどうでしょうか??どなた教えていただけませか…。英語の偏差値がヤバくて悩んでいます↓↓

マルチ乙

>>190
発散させ方ちげぇwwwwwwww

>>130
まあ文法問題集は何周も繰り返した方がいいと思います。

>>132
頑張ってくださいね。

>>135
文法を一通りやってないなら二冊やる意味はあるかと。

>>166
受験生対象です。
単語帳・基礎文法・解釈・文法問題集は応用に入る前の最低限のものかと。

>>168
まあDuoやるならSVOCMを把握しながらで。

>>169
文法問題集なら解釈より文法事項がメインなのでそれでもいいと思います。
解釈のためなら白文から読み取る力を鍛えるためにも書き込みはしない方がいいと思いますが。

>>192
各試験別対策は基礎を終えてからの方がいいかと。

文法をしっかりやれば英文解釈もしっかりできる。これマジ。だから
文法を最優先に

>>198
ある程度文法出来るようになったら、解釈やった方がいいぞ

サッカーにしてもなんにしても
最初からルールきっちり学んでからやる奴なんていないべ
大ざっぱなルール覚えたら、後はサッカーしながら学習してくだろ
大体やった事ないんだから、そのきっかり覚えたルールもインプットした順に忘れてく

確かに基礎英文解釈100やったら、あやふやだった
関係詞や接続詞などがよくわかった

そしてルールブック等でルールやテクニックを覚えても
実際にサッカーをやった時に役に立たないことが多い
なぜならサッカー自体の経験が浅いからだ

頭で理解していても
サッカー経験の無い体ではテクニックは使えないし
ファールもどの程度までが許容範囲かは実践経験を積むしかない


これは英文読む際にも当てはまる
目的語が長かったり、カンマで区切られたりしいて
その構文を知ってても読めないって琴が往々にしてある

質問しても良いですか？


今高校�A年なんですが、そろそろ受験勉強を始めようと思って、部活の先輩に単語帳を頂きました。ﾌｫｰﾐｭﾗｰ1700という単語帳です。


それでここの過去ﾚｽ見たら、DUOというのが良いって書いてあったのですが、このﾌｫｰﾐｭﾗｰという単語帳でｾﾝﾀｰまで通用しますか？それとも買いなおした方が良いですか？できれば、とても仲の良い先輩から貰ったので、これを使いたいのですが・・・


参考に�@年の進研模試の偏差値は65くらいです。志望大はMARCHﾚﾍﾞﾙまであれば十分だと思います。
無知なので、誰か良かったら、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽお願いします。長文すみません

センター過去問やれば分かるだろ

センターなら高一〜二年の教科書に出てきた単語を覚えるだけで十分だよ。

高２の頭からマーチ目指すのかよｗｗｗｗ

確かにｗ　もっといいところ目指せよｗ

toudai ike

そうなんですか！ならﾌｫｰﾐｭﾗｰでも十分そうですね。

もちろん少しでも上に行きたいですが、馬鹿なので・・・行けるなら早稲田に行きたいですよ。もうあきらめてるわけでは無いですが。ここにも馬鹿にされるの覚悟で、書き込みました。

ただ英語以外勝負できるような科目が無く、偏差値もやばいですorz

そんな貴方に政経受験

皆さんは文法の暗記事項は書いて覚えますか？それとも読むだけですか？

初学者段階での文法はねえ、とにかく例文の暗誦と和訳だよ。
穴埋めや選択肢選びをいくらやっても力はつかない。
それに用いる参考書はチャート式なんかいいと思うよ？

ネクステの、聞いて覚える…というCDありますよね。あれ使ってる方いますか?教科書を読むにしても、CDのあとを追って読んでいくといいと聞いたので、文法や語法を定着させるのにも有効かなと思いまして…。

>>208
フォーミュラ1700いいぜ！
俺は去年ターゲット1900やってたが1500くらいで乗り換えた

ターゲットはねぇ、もう古い…ってかやりづらい！
それに派生含めて3000いかないってどんなだよ。

フォーミュラは派生含めて3500くらいだからな。
それに表紙にセンター99.86%網羅って書いてあるから信用できる。
それに安河内さんのやつだしな

フォーミュラはガチで神。

>>213、
良い情報ありがとうございます(^O^)違う先輩からﾀｰｹﾞｯﾄも貰っていたんですが、それを聞いてなおさらﾌｫｰﾐｭﾗｰで頑張りたいと思います！感謝です。

表紙に「センター何％網羅」って書いてあるだけで信用しちゃうのか。。。

>>216
いや、それだけじゃないけどさ…使い易さもあるよ。
10個ずつならんで、さらに派生語、関連語、反対語と。
例文もほどよい長さで単語の使い方がよくわかる。
あとはやっぱ東進booksだから
東進は糞だが問題集やらはかなりのもの

単語王＼(^o^)／バンザイ

>>317
禿同
特に最後の2行

1.基礎英文法精巧で導入
2.やった分野を1100でもやる。

毎日一分野ずつ進めてその都度前日の復習していこうと思うんだけどこの計画で大丈夫？

今年のセンターは152だったんだが
コレは基礎が抜けてると見るレベルだよな？

>>202
フォーミュラは意味を絞っていて回しやすいのでいいと思いますよ。
まあ単語の使い方は解釈を通して身につけないといけないですが。

>>220
問題集二つ使うよりは導入に総合英語を使ってから1100の方がいい気がします。
>>6,8も参考までに。

>>221
その点なら文法は一通り終わってると思うので解釈から入っていいと思いますよ。

単語はフォーミュラだけですますつもりなんだが一冊で充分？

>>223
余裕

>>224まじか

英語偏差値５５くらいの早稲田志望で、ターゲット１９００をほぼ完全に終わらせますた。
あと一冊単語帳やるなら何がオススメですか？速単あたり考えてますがどうでしょう？

速単上級で普通にいけるだろ

>>179やけど、なんか嫌なこといっていくけどちゃんと受けとめてな
>>196さん
SVOMっていっているけど、Mはたくさん種類があるんだよ！
ちゃんとMの働きの違いを理解しなきゃ英文は読めない。
Mはなんの略かをわかっていっているか？
>>211例文の暗唱？違うだろ！英文構造をまず理解しなきゃ。
そうせなあまり伸びないよ！外国語なんだし。
暗唱はそのあと
>>220
どんなけ効率悪いの？一つの問題集を何度もやりなよ！
典型的な落ちるパターンだよ！
それに大学受験の文法は馬鹿大学以外、解釈をちゃんとできるか知るためにもあるんだよ
二冊もやる暇あったら、別の事しろ
>>226
東大行ったやつでもターゲットつかってる奴はいるんだから、お前は終わらせただけで何も身についてないだろ？
もし、覚えているのに英文が読めないって事はよっぽど解釈できないんだなってことになる
英語構文のエッセンスを俺は薦めるけど、英語リーデング教本を立ち読みしてみて
いい加減な英語への取り組みをただせよ
医科系の入試問題が出ないとこうけるのに単語帳二冊とかどれだけ効率悪いか分かるだろ？

びっくり改行

ばんこくびっくりしょう

まぁ確かに予習段階での音読、暗唱は効率悪い

>>220
2冊とかでやるやり方はある程度基礎がある人が苦手な分野潰すやり方だよ
理解はしてるけど苦手でミスが多い分野とかで数こなして馴れるためにするもの

DUO3.0はやっぱいいね
まだCD一枚目を３週しかしてないけど500の内わからんのは10くらい。すげぇ
まぁDUOの前にターゲットかじってたってのもあると思うけど。なぜか覚えられる…

基礎解釈100って70くらいから難しくならない？
国立医学部志望なのに英語偏差値50ｗ
数物化は７０ちかくあるから、放置して、英語と古文を強化中

>>234
いい線いってるね
どこ狙ってるかしらないけど・・

どこがいい線なんだよ、国立の医学部だぞ。

>>236
今年のセンター英語１２０だったｗ
センター84％しか取れなかったから、必然的に落ちた
８月までに基礎解釈→基礎英文性交→基礎解釈→基礎英文性交→基礎解釈→基礎英文性交と繰り返すお。

やっぱ読解の基礎出来てない奴は
基礎解釈から基礎英文問題精講進んだ方がいいのかなぁ

スレ違いっぽいけど、質問スレ見当たらなかったんで質問させてください。

are you sure that is the best way to lose weight?

のto不定詞の働きが分かりません。
パッと見形容詞句だなーと思って読み飛ばそうとしたけど、
wayのto不定詞以下との関係が主格でも目的格でもないので考えれば考えるほどわかりません。

どなたか教えてください。

他のスレにも似たような事書いたんですが、ネクステ一周やったんですが文法の知識ゼロなんであまり理解出来ません。ネクステ繰り返しやれば理解出来ますか？それか大人しくアプグレに変えるべきですか？

理解出来ないなら理解するまでやるか、解説が詳しい文法の本やるかだよ。

>>241
本当困ってます。文法は何冊もやらない方がいいって聞くのでネクステだけにしたいんですが。フォレストとか読みながらいけば大丈夫ですかね。

>>239

すみません、自己解決しました・・・と思う。関係副詞が隠れてるんですよね？

はうがね

>>242
学校で文法やらなかったの？
ネクステみたいなのは一度しっかり文法の基礎を学んだ上でやるものだよ。アプグレも同じ。

Ｚ会の文法・語法トレーニング必修編みたいなので理解した後に、ネクステで解いて確認。
これを単元毎にやってけば文法は十分身につく。

The temple the walls of which are all gold is Kinkakuji.

これくらいの文を説明できたら基礎はＯＫだと思うがどうか？

基礎すぎ

そうか・・まだ基礎か・・・。

基礎は簡単なものではなくて、ずっと続けるものだから、
ある程度できてきたら長文に移行することを薦める。

>>246
英語を文法的に説明するのは久しぶりだけど
関係代名詞の省略が一つある上に節の中に軽い仕掛けもあるしね
文の形が分からない人間には読みにくい,いい短文だと思うよ
解釈を勉強していない暗記馬鹿の文法しかやっていないやつにはこの第二文型は読みにくいだろう
The temple {the walls <of>(which are gold)} is kinkakuji.
でもこの文が楽に読めるということはあくまで必要最低限いる能力。
省略、関係代名詞。の基礎だな
でも、心配するな！このスレ読んでいたら分かると思うけど、ほとんどのやつはこの文すら理解できないレベルだし
文法問題集バカが多いから、君がこういう解釈をちゃんと練習していったら、自然と実力は上がるよ

まあ、解釈こそ勉強していない奴が俗に言う文法問題（語法と文法は別）に直結しているというのは、
この文からでも明らかでThe temple the walls （　　　） are gold is kinkakuji.
これを見たら、解釈をやっていない人は上記の解釈の説明とこのような文法問題を切り離す事がどれほど愚考かわかってもらえるかな…？

関係詞の省略なの？

>>252
templeとtheの間。 大学行ってくるから、また！

ごめん記入ミスあった
The temple {the walls <of>(which are gold)} is kinkakuji.
↓
The temple {(the walls <of>which) are gold} is kinkakuji.
()の位置。ごめんな

関係詞whichは省略されずに存在してると思うのだが。

thatが省略

>>255
勉強しなおしせ

>>255
だよなあ

>>255があってる。

>>253>>256-257
おまえらが勉強しなおせｗ

>>259
は？THATの省略みてわからないの？
Sが二つ続いて、この省略元なしには文が成立しないんですが。
なにいってんだよ

■奥田元経団連会長「靖国参拝さえやめれば大儲けできる」・・・精神の貧困さに愕然としました。
http://dentotsu.jp.land.to/archives/A-yayama2.html

小泉純一郎首相を囲むいくつかの財界人の会がある。
ある会の座長は奥田経団連会長で７〜８人で定期的に会食していたが、
このところ声をかけても総理の方からさっぱり返事がない。

しびれを切らして催促に行った使者に対して小泉首相はこういったという。
「あの会に出ると『総理、靖国参拝だけはやめて下さい。
あれさえなければ新幹線でも何でも受注でき日本は大儲けできるんですが」
という人物が二人いる。

精神の貧困さに愕然とした。心の問題と金儲けを同じ次元で考えるような人物に会いたくない」

>>260
the walls of the temple

ていうか、省略とかなんとかとか何の話してんの？
どこにも省略なんて無いし。
後、>>251は日本語を再度学びなおすことをお勧めする。

すまん、私がつっこんだばかりに。

>>262
はい予想ドオリ。馬鹿！WHICHの後は不完全な形しか成り立たないんだよ！

>>260
仮にthatの省略とするなら主節はどこにあるんだ？ｗ

>>265
ofの目的語になってる。

the walls of the temple are all goldの文章のthe temleの代わりとなって。

例文
This is the dictionary , the cover of which is beautiful.

君は関係形容詞・所有を表すwhichまた、
前置詞(句)と共に前置される関係代名詞、
不定詞の目的語として入ったwhichが不定詞と共に前置されたもの
に関する例文を見ることをお勧めする。

>>264
ツッコミとは入れるものなのだよ。

>>266
馬鹿にヒント。大学生さんのを借りるとThe temple {(the walls <of>which) are gold} is kinkakujiの括弧の付いていないとこを見てみろ
The temple is kinkakuji
分かった？

>>267
優しい人だ。

>>270
本当にやさしければ下から二文目は書かないけどね。

>>267
お前馬鹿？何が例文だよ。This is the dictionary , the cover of which is beautiful
この真ん中に入っているカンマ, ←コレコレ見える？
この文にはカンマがないんだよ。じゃあ、何がもともと入っていたか分かる？

逃げずに早く言い返せよ!
The temple the walls of　which are gold is kinkakuji.
whichの位置はどうあがいても、後が不完全文が原則だから動けないよね
The temple とthe wallsの間は主語が二つ続くこんな形は省略なしでは存在しない

>>272
the walls of which are all goldがwhichを用いた関係形容詞節としてthe templeにかかってるだけ。

分かりやすく解説してくれてるページを見つけたからここでもおとなしく読んでおきなさい。
http://www.fumiswebpage.com/furuya08.htm

Look at the house whose roof is red.
Look at the house the roof of which is red.
Look at the house of which the roof is red.
赤い屋根の家をみてごらん。

関係形容詞節→関係代名詞の所有格of whichを用いて。

この文を作った者です。
これには関係代名詞は省略されていません、ぱっと見省略されているように見えるだけです。

元々の文は

The temple is Kinkakuji.
と
The walls of Kinkakuji are all gold.

これらを関係代名詞で繋げた文です。
繋げる際に下の文のKinkakujiをwhichに変えて前に出そうとしても
The walls of Kinkakujiは、of Kinkakujiが後ろから前のThe wallsにかかっているので
ｔhe waｌｌs of whichごと前に出さなければなりません。
よって

The temple the walls of which are all gold is Kinkakuji.

となります。

と先生に教えられました。

中学で習う事柄なんだけどなぁ。

>>276
というわけで、
「君が平均よりは高いレベルだ」という発言それ自体は正しかったわけだ。
>>250自身が示してくれたように。

そろそろ研究作業に戻ります。

>>278
ID抽出してもらえば分かるけど、そんな発言してないけどな〜・・・。
まぁいいや。
勉強してきます。

>>250の発言のことだよ。君じゃない。

まあ理論しらなくても問題解けりゃいいんじゃね？

ばかな自称研究者だな。いってやろうか？
この文のみだったら、whichはtempleの重複を避けるもの。
二つ主語が続く文で省略がないものがあるか？
掛かるときは接着剤がある。

英語の研究じゃないし。というか大人しくサイトの向こうをよんでなさい。

おい、>>283ちょっと見ろ
俺も関係代名詞のthatと間違えたが、接続詞のthatの省略はあるぞ！
The temple the walls of which are all gold is Kinkakuji.

元々の文は


The temple is Kinkakuji.
と
The walls of Kinkakuji are all gold.

これらを関係代名詞で繋げた文です。と書いてあるな
これを単純につなげると　The temple is Kinkakuji The walls of Kinkakuji are all gold.
となるよな。で問題のwhichは Kinkakujiという単語の反復を回避するためにある。
The temple the walls of which are all gold is Kinkakuji.
これができた。しかし、
動詞の数引く１が接続詞の数これは英文のルールだ
この文章には　are　 is の二つの動詞がある。
よって、接続詞の数は１。だが、この文には接続詞はない。
つまり接続詞thatが省略されているんだよ。もし、まちがっているのであれば
接続詞はどれかというのを答えてからにしてな。

　　　　　　　　　　　　　早く来いよー

スレ主が泣いてます
かわいそうです(´；ω；`)

解釈勉強すれば>>246説明できるんですか？

関係代名詞

文中では接続詞のように働き、節の中では代名詞として働く

まあ、「金閣寺」というのは無くて、鹿苑寺の金閣という建物だから、
そもそも文法以前に間違った文章なんだけどな。

金閣には「この建物は金閣であり、金閣寺ではありません」
との注意書きの看板が立っている。(wikipediaより）

The temple, the walls of which are all gold, is not Kinkaku-Ji but Kinkaku.

これが正しい文章です。

結局、一橋大生さんが言っていたことが正解だったんだな
食いついていたやつってよっぽど馬鹿だったんだな
俺は関係代名詞の代名詞的な役割のみが関係代名詞とくくりつけていたんだけど
それで、接続詞は接続詞でまた別物という考えかたしていた。
だが、Thatの省略は正解だった。
thatの省略は関係代名詞とちゃんと習っていたからな
てか、大学生さんや俺にえらそうな自論並べてた人はどこいったんだろ？
あれだけ、人を馬鹿にしておいて

いまだに接続詞のthatとやらがわからん・・・・

関係代名詞は「接続詞+名詞」の働きするからいらんのじゃないの？

ヒント　代名詞

接続詞のthatは同格とか完全文が来る奴だろ

接続やら関係詞の省略がうざい

>>245
学校はバカ校なので、三年でbe動詞やってるくらいですから…文法はやりません。なので独学でやるんです。ネクステの前になにやればいいかわからない。語トレ必修やコンプリートでよろしいでしょうか？携帯からですいません。

後にも先にもネクステ。
オレはネクステしか文法はやるつもりは無い。

ID:YqCKh5go0
ID:elcDdBwhO
ID:IrXkSbka0
は同一人物としか思えないな。
こんなレベルの問題が分からずにやっきになってる人間なんて、
高校生のスレにそうそういるはずがない。
ID変えられるという事は固定IPじゃないのか。

>>290見る限り一橋って名乗ってるようだが。

今頃は恥ずかしさで枕をぬらしてるんだろうなｗ

荒れるからあんま煽るな。放置汁

かわいそうです(´；ωm9（^Д^）；`)

>>226
速単やるなら先に解釈をやっておいたほうがいいかと。

>>239
コンプリp223・フォレストp161で主格や目的格以外の不定詞形容詞的用法として載ってますね。

>>240
文法知識ゼロからならネクステ等の問題集の前に総合英語>>6をやってみるといいと思います。

>>276
この文に関しては、読解ゼミを持ってる人ならp214の手術室の例文の箇所を読んでおくといいかと。

>>287
こういう形がありうると知っていればピンと来るようになると思いますよ。

>>238についてご教授ください。。。

文法と構文ってどう違うんだ？
俺には同じに見えて仕方ない･･･。
後解釈系の本は一冊は必要？？？
やっぱ大切？？？？

>>304
おまｗｗｗ痛いわ

痛くてもなんでもいいけどよく分からんから教えて欲しい。
長文の為の文法なのか？？

高三です。早稲田法志望。

金閣の文読めたけど、文の構造が全く説明できなかった…

ｼｽ単やって、山口英文法実況やって、
今は桐原1000をこのスレのﾃﾝﾌﾟﾚのやり方でやってるんですが、
10問進めるのに30分弱かかります…
総合英語か、あるいは中学英語から
やり直すべきでしょうか？あぁ欝だ…
この前の全統マークは自己採点140点くらいです…

横から突然すみません、英語まったくできない者です
ゴールデンウィーク明けから勉強始めようと思い、始めました
アプグレを最初にやってて、なんか力になってる感じがしなくて色々見てたらこのスレ発見して
テンプレの通り少しアレンジして今勉強しています、単語帳はDUO3.0です、やり方は
・DUO3.0の例文を>>2の通りに。英文みないで数回スラスラ言えたら次の文へ
・単語は、単語と意味をくっつけて20回ぐらい音読
こんな感じでやってるんですが、復習になったら前日やった分だけじゃなく、DUOの最初からやるんですか？
それと工夫した方がいいという点があったらアドバイスください

>>301
アドバイスありがとう。コンプリートってのやってみます。

>>308
勉強方の工夫は自分で考えるものだと思う
人によってやりやすい勉強方が違うからね

まあ金閣の文章はどうでもいいよ。
ああいう書き方は極めて文語的だし。

お前ら受験英語もいいけど、ふつーの英語も学ぼうぜ。

ﾌｫﾚｽﾄしか見た事ないんだけど、ﾌｫﾚｽﾄとｺﾝﾌﾟﾘｰﾄどっちが読みやすいですか？あと他に総合英語の参考書ってありますか？

>>311
自分は洋画を英字幕で見てる

小説よりも映像から伝わってくるものもあるし
勉強にうんざりしたときにちょこっとずつ見てるｗ

まぁ普通の英語ってスピーキングとリスニングできないと駄目だよなぁ

南山狙いなんですが
基礎英文解釈の技術と英文解釈の技術
どっちがむいてますか？今は後者を軽くやってる程度です

基礎解釈100が終わった。
続けて２周目に入るより、同じくらいの解釈の参考書終わらせてから、基礎解釈の２周目に入ったほうがいいかな？
続けて２周すると、文を訳さないで記憶に頼りそうだから

http://www.geocities.jp/grand_father_21/main.htm
上記は、受験勉強に関するHPです。
毒舌で、心温まり、貴方の中の獅子が目覚めるでしょう。
なんて、オーバーですが、是非お越し下さい。

すみません。違うところで質問したらここに誘導されたんで質問させてください。
英語の構文ってなんですか？
よろしくお願いします。

>>238
解釈の演習書として精講はいいと思いますけど。

>>307
１０００がキツイなら１１００ですかね。こっちの方が問題文優しいですし。
実況中継は総合英語と比べて解説重視で知識系が弱いので、文法問題集に初見の知識が多くて
時間がかかるのは仕方がないかと。どこで時間をかけるかの違いだと思います。

>>308
そんな感じでいいと思いますよ。復習はできれば最初からやった方がいいですね。
ちらっとでも毎日見た方が身に付きやすいですから。>>4も参考に。
あと、できれば単語だけじゃなく総合英語も平行してやった方が相乗効果があるかと。

>>309
頑張ってくださいね。

>>312
自分が気に入った方でいいですよ。

>>317
構文は解釈の対象となる型です。

>>317
くせえんだよあっちいけ

要するにこれってあれだよね
フォレストなりコンプリートなりの
文法の説明読んで、それ意識しながら例文を80回音読
んで文法を覚えようってことでおｋ？

>>312
ﾃﾞｭｱﾙｽｺｰﾌﾟ
やたらと太い

ゲット

He heard the girl sing.

なんですが、なぜsingという動詞の原型がここに来ることが出来るのですか？

原形不定詞だから。

知覚動詞は原形が来ます

>>324
hearは知覚動詞だから

これはかなりの基本事項。
まず、フォレストかなんかで自分で調べてから質問しろ。









つか、スレ違いだから
次からは英語の質問スレでしような

英頻とかってノートに書いて覚えるの？それとも見て覚えるの？おしえてください。今日買いました。

Please (letter,drop,this,the nearest,mailbox,into).
の()内を並べ替えて文を完成しなさい
がわからない(´Д`)誰か答えおせーて

>>329
Please drop this letter into the nearest mailbox.
じゃねーの？

>>330
ありがとう。自分の答えとあってた。安心(´∀`)

>>321
暗記から使い慣れたれた状態にするために音読するんだよ( ^_^)／

動詞の語法っていうのありますよね？？
あの動詞ってどうやったら使い方覚えられますか？
一個知ってるヤツは
……動名詞を目的語に取る動詞は　MEGAFEPSD(メガフェプスド）と覚える
　ちなみにこれは　mind, enjoy, give up, avoid(またはadmit), finish, escape,
practice(または　put off), stop, deny のこと……
っていうのなんですけど…

とにかく量が多くてやばいです；；よろしくお願いします　

そんなの暗記してんの？
てかそれだけ知ってたら、ほぼいいんじゃないの？

>>333
てか、普通に文法書やれよと・・・
動名詞を目的語に取る動詞と不定詞を目的語に取る動詞には規則性があるのよ。
しかも大きく分けてたった３つ、それと例外が少々あとは参考書やれ。

>>333
うちの学校では
【MEGAFIPS】で覚えた｡

>>336の加筆
Mind
Enjoy
Give up
finish
Imagine
Practice､Put off
Stop

avoidが抜けてた･･･orz

いや…これはほんとに一部なんです…

>>335

動名詞を目的語に取る動詞と不定詞を目的語に取る動詞には規則性があるのよ。
しかも大きく分けてたった３つ

その規則性について教えていただけませんか？！

>>339
知ってるよ。書くからしばらくしたら来て。

わかりました！！ありがとうございます！！！！！！！！！！！！

>>340
おまえやさし過ぎだろ
参考書やるか予備校行けば解ることなんだから

規則1）述語動詞の時制より未来のことなら不定詞、中立または過去なら動名詞。

この「未来」「過去」というのは、たとえば、述語動詞が過去形なら、
その過去の時点よりも「未来」「過去」ということをいっている。

未来の例promise to do：約束は未来。
中立の例enjoy doing：楽しいと思うのは、いつやるかは関係ない。
過去の例admit doing：認めるのは過去にしたこと。

規則2）動作の実現に対して積極的なら不定詞、消極的なら動名詞。

積極的なことの例want to do：したがるんだからね。
消極的なことの例aviod doing：避けるんだからね。

規則3）不定詞の意味上の主語は文の主語と一致するが、動名詞は一致しないこともある。

不定詞の例begin to do：しはじめるのは、はじめる当人。
動名詞の例1begin doing：beginでは動名詞の意味上の主語と文主語とは一致する。
動名詞の例2allow smoking：誰かが吸うのを許すのだから、文主語とは一致しない。

これら3規則は別物ではなくて、実は関連しているが、あんまり深く考えなくてよいと思う。
目的語としての不定詞、動名詞が、これらの規則を同時にすべて満たすわけではないが、
どれも満たさないということはありえない。

よく学校で習う「不定詞のみ」「動名詞のみ」「両方で意味が変わらない」
「どちらにするかで意味が異なる」という区別も、この規則で対応できる。

英語まったくできないんですけど、文法のノートまとめとかって時間の無駄？

まぁ基礎をなんとかするスレだし
良いんでね？

>>343
有り難うございます！！これみながらもっかい勉強します！！
本当にありがとうございました（´；∀：｀）

あと80回は多過ぎると思う
英会話上達マップでも30〜50音読にへらしても
ほとんど同じ効果だったってかいてあるし

>>342
優しくないぞ。
これですべての問題をさばこうと思ったら辛い。

This issue deserves reconsidering.
This issue deserves to be reconsidered.
の違いが規則3に含まれているのなんて、
あらかじめ知っていないとわからない。

優しいですよ！！
こんなバカにありがとうございます…！

すいませんm(_ _)mマルチになるのですがなかなかレスがないので質問してもよろしいでしょうか？？

単語帳ってのは文章読んで覚えるの？それとも単語と意味だけ覚えるの？どっちがぃぃんでしょう…しょうもない質問かもしれんが、マジレス求む。

>>351
単語帳によるんじゃない？

>>351
文は、単語の意味を覚えやすくするためにあるんだから、そういう悩み方はよくないと思うよ。

>>343
これはどの文法書に書いてあったの？参考までに教えてください。

>>354
>>343で出典を書こうと思って忘れてたyo。

江川泰一郎 (1991). 英文法解説 [改訂三版] (pp. 362-372). 東京: 金子書房.
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4760820094/

買うことはあんまりお勧めしない。
ほかの文法書と違うところもあるので、かえって混乱したりするところもある。
たとえば、Your wife is on my bed.のon my bedが補語として扱われている。
解説が詳しいので、ちゃんと読めばむしろ納得するが。

isが来てるから普通補語なんじゃないの？

>>356
ヒント
もしon my bed が補語ならあんたの嫁は私のベッドみたいな意味
be動詞には補語になる用法と存在を表す用法がある。
でも文法書によっては定義が違う

あんたの嫁さんはいま俺のベッドの上で寝てるぜベイビーってそんなダークな
英文が文法書に乗ってんのかよ

ちょっとその文法書頭おかしいなｗ
定義もちょっと変わってるし

>>357
いや、それは違う。
Your wife is my bed.ならそうだけど、
通常の文法書ではon my bedを補語とすると、補語の定義と矛盾するだけで、
「あんたの嫁は私のベッド」みたいな意味にはなりえない。
細かい話だが。

>>358
Your meal is already on the table.
とかだよ。

>>359
頭おかしいのは>>355を書いた俺。

その説明では、on the tableがobligatoryな要素だから補語扱い。
この説明は、別に江川オリジナルではなくて、
ネイティブが書いた非英語話者向けの文法書によっている。

be動詞で後ろの場所が来なくて存在を表わす（要するにexistの代わりになっている）例文は、
めったに使用されないとしている。
Whatever is is right.「世にあるものは（神意により）正しい」の最初のis。

The Times Higher Education Supplements (THES)が作った世界大学ランキング
※東大HP（ttp://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/d01_12_j.html）に紹介されるほど

評価基準と配点(1)Peer Review(1000)、(2)International Faculty(100)、
(3)International Students(100)、(4)Faculty/Student(400)、(5)Citations/Faculty(400)

【自然科学分野】　【工学・情報工学分野】
東大７位　　　　　　　東大７位
京大１５位　　　　　　東工大１１位
大阪大４３位　　　　 京大２３位
東工大５５位　　　　 大阪大４３位
東北大５７位　　　　 東北大７９位
名古屋大６９位

【社会科学分野】　【人文科学分野】
東大１５位　　　　　　東大９位
京大４４位　　　　　　京大１５位
長崎大８０位
一橋大８３位

【医学分野】
東大１３位
京大２８位
医科歯科大７３位
北大９０位
大阪大９０位

基礎英文精講に苦戦してる…
もうダメだ

ああダメだなお前はダメだダメでダメでダメなんだなお前はそこまでの人間なんだな

基礎英文問題は簡単ではないぞ

>>357
おまえ出直してこいよ。

普通V＋O＋to＋V'という形は有り得ないんですか？

>>366んんんんんんんんん？？？？？？？？？？？？？？？・

to不定詞じゃん。

demandとかは無理じゃないの？

I　want　you　to　kill　yourself

質問するまえにテンプレ通りフォレストやってこないか？

フォレスト半分まで読んだ。

>370
kill you.

>>373
Fuck you.

FUCK YOURSELF.

get away

>>364
問題的に国公立用だしな
あれは音読、日本語見て英文言う勉強するにはもってこいの参考書だが

■日韓併合の時に、朝鮮の両班８０家族が華族や宮家になってるぞ。
もちろん、戦後すぐに廃止されたけどな。

問題は、女系天皇になった時にこいつら朝鮮系の旧華族や元宮家のやつが婿入りしようと狙ってる事なんだよ。
皇統乗っ取りを狙ってるわけ。

マジでこいつら危険だから、よく憶えておけ。

殆ど権力持たない皇族になって意味あるのかいね

質問させてください
we ( ) Geoge to be our leader
a.considered b.said c.regarded d.suggested
なんでaなのか？

I was ( ) I should see a doctor
a.recommended b.said c.suggested d.told
これもなんでｄなんですか？

語法とか？

>>380

つ
英語初心者専用 ２
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1143703574/
■スレッド立てるまでもない質問スレッド Part127◆
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1147448277/
中高生の宿題に答えるスレPart 7
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1147661553/
☆★☆日本語→英語スレ　PART 246☆★☆
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1146995592/
■■2ch 英語→日本語 スレッド Part 136■■
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1147091041/

>>380
こんな感じでどう??わかる??

we ( ) Geoge to be our leader
a.considered→consider A to be BでAをBと見なすで可
b.said→say O のOは伝達内容。人は不可。say to 人なら可
c.regarded→regard A as BでAをBと見なすだから不可
d.suggested→suggest 人 toは不可。

I was ( ) I should see a doctor

a.recommended→recommend 人 thatは不可。recommend 人 to doなら可
b.said→上のsaidの説明と同じ理由
c.suggested→suggest 人 thatは不可。suggest to 人 thatという形をとる
d.told→tell 人 thatで人にthat以下と言う。人を主語にして受け身形をとれるので可


わかりにくいかも…

>>384 すげーわかりました。ありがとうございました。

このスレ的にパソコン板の英語づけってどうなんですか？

そんなの無駄無駄

今日テレビ見てて
芸能人が１０日間で英単語1900語暗記
ってのがやってた。
負けてられないと思った

3日でできそう

誤爆orz

流れ的には間違って無いけど＾＾；

データベース4500の単語帳で、埼玉大学の経済学部の入試に対応できますか？

>>387
やった事あるの？
体験版落とせるみたいだけど

>>391
できるよ。

マルチすみません。
新浪人、早計文系志望です。
明慶の英文法が面白いほどわかる本と美誠社の英語の構文150を和訳できるまで仕上げましたが、英文必修問題精講でも和訳できないことがかなりあります。
こんな私に適切な英文解釈本を紹介ください

↑追記。安河内のはじていもやりました

現在高校３年なんですが、『中1の英語も全くわからないんですよ』って英語の先生に言ったら『10日あれば中1〜中3の英語は出来る』と言われたんですが、出来るものなんでしょうか？

できるょ！

真面目に聞いているんですか・・・。

真面目にやれば中学の参考書1周くらい10日ありゃできる

>>398
なにが真面目に聞いてるんですか・・・だ！ボケ！
１週間もあれば普通に終わるだろーが！

>>396
どうだろうねえ。公立中学トップ層の生徒でどれ位英語に
時間をかけてるんだろう。授業は週２？週３？これに予習・復習・塾。
夏休みとかは手を抜くだろうから、平均したら一日３０分としようか。
0.5×365日×3年≒550時間、
中３の三学期は確認だけ、さすがに本当に０から（ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄから）と
言うことは無い、理解力も中学生よりは上、などを考えて
また少々の穴には目をつぶるとすれば必要なのは300時間位かな。
本当にサラっとやるだけなら100時間でも何とかなるような気もするから
それだったら10日コースもありだが…。
しかしやらなければ０のままなんだから、やってみるしかないだろう。

>>399>>401の方
参考になりました。ありがとうございます、取りあえず初めてみます！

>>402
なんかの本に書いてあったけど、中学英語の暗記分野（単語とか）を
短期間で仕上げるのは無理だけど、文の構造とかの理解分野なら
短期間で仕上げるのは可能だと書いてあった。

くもんの中学英文法あたりを1日1周を1週間続ければ完璧

>>404の方
それはお店に普通に置いてあるのでしょうか？詳しい参考書の詳細を教えて欲しいのですが。

>>403
総合英語の例文を解説読んで理解できるレベルまで持っていくなら短期間でもいけそうですね。
知識系はけっこう大変かもですが。

>>406
早く一通り文法知識を定着ではなく理解する為に音読は
さしてせずにｺﾝﾌﾟﾘｰﾄを一周させ、2度目に文章音読→例文みて
説明が出来るﾚﾍﾞﾙ→英文読解ｾﾞﾐへ　　の流れではどうでしょう？
どうでしょうって聞き方もどうかと思うけど。

音読しないと知識も定着しないよ
近道なんてない

童貞なんてとんでもない

>>405
中学生用の参考書おいてるとこいけば大抵どこでも置いてると思うよ

>>410
書籍の正確な名前わかりますかね？

>>411
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4774300004/249-7752887-0815534

ところで各論0の単語の事なんだけど
この場合は単語帳の例文も>>2みたいに音読してから次って感じでやってる人います？？

公文式のなんとかかんとかっていうの買ったぜ！
とりあえず中1のを買ったｗｗｗｗ
かなり楽だった。中1のなんて買うんじゃなかった・・oｒｚ

DUO3.0で…今日500覚えちゃった…(☆´∀｀)ゞｱﾋｬﾋｬ

>>415
アナル
ってかてめーらの日記すれじゃねーんだから余計なことは書くな低能

>>416
何言ってんだ。DUOなら一日で500覚えられるってことを暗に意味してるんだよ。個人差はあるがな
っつか言っちまったら元も子もねぇじゃねぇか。
そのくらい読み取れよ

マーチ志望です
今月中にネクステ完璧になるんですが
次はもぅ長文対策にすすんでいいですか？
単語は平行してます

>>417
君が何をいいたいのかがさっぱりわからん。とりあえず日本語で

勉強をした量書き込むならサロンいけばいい。疑問点がでたら>>1さんが質問にこたえてくれるから質問すりゃいい。

現状
･一浪近大農学部志望(12月最初にある推薦狙い)
･英語力は中2の最初ぐらい
･宅浪

現在使用している本
･くもんの中学英文法(去年夏に1周したが、身に付いていない状態でネクステや仲本に手を出し、段階を間違えまくって大失敗)
･センター1500の単語帳
･ターゲット1100の熟語300個(友人のもってたやつをコピーした)

進め方
1ページ1Step、全178Stepあるくもんを1日10Step読む(小冊子の問題は1周目のとき全て埋めたので問題演習はなし)
↓
読み終えたら単語1日100個(やり方:見るだけではすぐに忘れるので、日本語訳をノートにひたすら書く。同じものを何個も書いても無駄なので、1単語につき1つずつ)
↓
単語100個を終えたら、熟語1日50個(やり方は単語同様。300個なので、恐らく早期定着が予想される)

中学の英語を終えたら
学研出版の「基礎からベスト 基本問題集 英文法」で高校文法を勉強
(仲本はごちゃごちゃと理屈ばかりで正直覚えにくいが、この基礎からベストは簡潔にまとめられているので低偏差値の当方にはちょうど良い代物かと思われる)
↓
もしも基礎からベストで多少解説が不足だと思った場合のみ、仲本を辞書代わりに使用

計算だと5月中にくもんが終了し、6月から本格的に上記のように高校文法を開始するのですが、これで問題ないでしょうか？
高校文法に関しては、難関大学を狙うわけではありませんので、これで良いと思っております。
もし、何か改善するべき事項がありましたら、どなたか助言をお願いいたします。

早慶志望です。
はじていを終えた後、解釈を鍛えるために最適な本を紹介ください

94 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/18(木) 06:53:22 ID:mE45PM56O
基礎英文解釈の技術１００って、はじていレベル終えた直後でもつなげれますか？

>>419
お勧めってことだろ

>>421
今頃はじてい終わってるようじゃorz
今からたくさん頑張って！
俺は前にはじてい後に文法は英ナビで！熟語は桐原の1000で！あとはビジュアル英文をやった！
次の段階はこんなもんくらいじゃないかな？

今頃はじてい終わってるようじゃ駄目なのか(´･ω･)

いや>>421が早慶志望っつってるからね…
実際今ド基礎やってたらきついっしょ。でもしっかり基礎出来てりゃ効率的に成績あがるとおもうけどね！
まぁ毎日必死で勉強しないといかんがね…。

>>414
それはみんなの言ってる公文式とちがうんでないの？

>>425
だめなことはない、夏までに他の科目含め基礎終わらせればそれでいい
目安だけど夏のセンタープレで１６０前後取れるようになってれば間に合うよ

早慶目指してんなら夏には１６０以上を確実にほしいとこだけどな。

夏に１６０超えてたらまず受かるだろうね
夏に１４０でボーダーくらい

>>407
んー、通読だけで一周しても最初の方を忘れてる可能性高いと思いますけど。

>>413
一単語一例文の単語帳の例文まで音読するとかなり時間かかると思いますよ。
例文音読で単語を覚えたいならDuoを使った方がいいと思います。

>>418
長文対策の前に解釈をやっておいた方がいいかと。

>>420
くもんは読むだけじゃなく二段目の例文を繰り返し音読しておいた方がいいと思いますよ。
読むだけじゃ忘れやすいです。

はじていの単語がむずい。
例文を読むにもかなり引っかかるorz

この参考書の単語レベルって普通なの？
覚える必要ないぐらいの単語はさすがにないのなら
すべて覚えようかと思うんだけど。

>>433
受験生なら覚えておくべき単語
ただ、はじていのレベルではない単語

ビジュアル英文解釈を今日本屋で探してどんなものか見てみたんですがあれって使いにくくないですか？
薄いし；ちょっと意見を見てからにしようと思って購入しないでおきました。
今ネクステ＋フォレストやってるからちょっと余裕ができてから買うほうがいいですかね？
それとも平行してやってもいいのでしょうか？

The girl called Jane called on Jack.
なんですが、普通過去分詞で名詞を修飾する場合、過去分詞の補語となり得る語が2語以上の場合のみ名詞の後ろに過去分詞が置かれると思うんですが、上記の例文はJaneだけが補語ですよね？
なのに、名詞の後ろに来てるのは過去分詞が修飾する名詞が文頭にあるからでしょうか？

くだらないことを長々とすいません

>>433
はじていレベルなら、ノートに書いてひたすら覚えるべき。
ある程度英語を読み込んだ人間なら、眺めるだけでもいいんだろうけど、
慣れる為にも書いた方が絶対いい。あと音読は絶対したほうがいい。
俺もはじてい組だけど、コラムにも励まされたし、比較形のニュアンスの説明も、
politicianとかcitizenshipとか、次のステップ（参考書）に進んだとき、
はじていで覚えた知識が凄く役に立つよ。
一章ごとに、例文にあった単語を最後に覚えるんだから、定着率が違う。

>>435
俺も初め買ったときは、評判いい割に、スゲー癖が強くて困った。
何せ「there is there」の後者のthereは、there is〜の構文じゃない、とか書いてあるんだよ。
おめぇ、そこを勘違いするほど初心者じゃねぇよ、みたいな。
だがね、やってる内に、あのクドくて、妙に遠回しな説明が力を発揮してくれる。
やっぱ、それなりに売れてるだけの参考書ではあるよ。
おまいも、フォレスト最初に買ったときはPart1のPart2の、よく見方とかわからなかったでしょ。
けど、ネクステと併用してみると、フォレストの辞書的構成がとても役に立つ。
同じように、ビジュアルのルール・伊藤の読み方は、慣れてくれば英文が読めるようになる。
まぁ、俺は解釈はビジュアルしかやってないから何とも言えないけど。
あと、レベルにもよるが、フォレスト5週くらいしたら、ネクステだけに絞ったほうがいいよ。
早い内に、文法事項を頭の中で整理させといたほうがいいと思う。
俺は、フォレスト何週かして、ネクステの文法編を何週かして、ビジュアル入った。
受験まで、ずーっとネクステ+ビジュアル。ちょっと不安なところはフォレスト見直したり。

>>436
名詞を修飾する分詞に目的語がついてるから。
もしも「called Jane」を「The girl」の前に置くと、
The called Jane girl という、よくわからない文になってしまう。
分詞が名詞の前に置かれるのは、「The barking dog」のような場合。

>439
あぁ、そういうことか。すっきりした。ありがとう。

突然ですが、中学２年生レベルの問題を出してもいいですか？

俺は早稲田一文だけど、春は偏差値とかの問題でなく、ほんとに焦った。
1年で何とかなるのは事実。で、俺がやったのは、
くもん中学英文法→はじてい→フォレスト→ネクステ
これと一緒にやったのがDUO。全部の参考書で音読した。
音読と、DUOが一番、英語に慣れる為に必要な物だったと思う。
ネクステを買う頃に、やっと「私は/勉強した/合格するために」みたいに、
いわゆる速読ができるようになった。ネクステ何週かして、ビジュアル。
速読できて調子乗ってた自分に、グサーッと来るくらいの高い壁だった。
けど、パート１を何週かして、もうSVOとか副詞節とか、構文が頭に浮かんで、完璧、
と思ってパート２を買ったんだけど、更に高い壁。
見たことも無い英語の表現とか、根本的に世界が違った。
しかしパート２何週かして、もはやどこに前置詞があろうが無かろうが、完璧、
と思って早稲田の過去問見たら、ベルリンの壁。一人じゃ崩せない、みたいな。
それでも、結局は「慣れ」だよ。理論は頭にあるから、復習さえちゃんとやれば、
そういう難解な文にも慣れてくる。
語学は音読だ。受験まで音読を続けろ！

東大の前期後期に対応できる記述の訓練にはどんな参考書が
良いですか？
記述がやばすぎです。本番で死にました。
ｾﾝﾀｰはだいたい９．５割とれます。TOEICは７００くらいです。
アドヴァイスお願いします。

関係代名詞の継続用法と限定用法の違いがやっとわかったー

安河内がいるな

>>442フォレスト何週くらいしましたか？？

Lesson�@

「毎日〜します」という文を「昨日〜しました」という意味になるように（　）に書き込む。

（１）I play soccer every day.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）Aya cooks dinner with her mother every day.
I (　　　) (　　　) yesterday.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Aya (　　　) (　　　) with her mother yesterday.
　　　
（３）Ryo studies English every day.　　　　　　　　　　　　　　　　（４）My brother and I clean the room every day.
Ryo (　　　) (　　　) yesterday.　　　　　　　　　　　　　　　　　　My brother and I (　　　) (　　　) (　　　) yesterday.

（５）Mike takes a walk with his dog every day.　　　　　　　　　　　（６）The doys go to the park every day.
Mike (　　　) (　　　) (　　　) with his dog yesterday.　　　　　　　The doys (　　　) (　　　) the park yesterday.

（７）I drink milk every day.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（８）Ms.Jones sees a movie every day.
I (　　　) (　　　) yesterday.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ms.Jones (　　　) (　　　) (　　　) yesterday.

Lesson�A

自然なやりとりになるように、（　）に適する語を入れる。

（１）Where did you take the picture?　　　　　　　　　　　　　　　　（２）When did you visit Kobe?
　　　　I (　　　) it in Kobe.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　I (　　　) there last Summer.

（３）How did you go to Kode?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４）What did you eat in Kobe?
　　I (　　　) there by boat.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　I (　　　) steak.

（５）Did you like the steak?
Yes,I (　　　) .

すみません、遅くなりました・・・。

438さん＞＞貴重な意見ありがとうございます。やはりフォレストは信用していい参考書なんですね＾＾ｂ
信じてやってみようと思います。とりあえずまだフォレスト１週もしてないので早く１週してネクステやって次のステップを考えようと思います。

>>448
俺はデュアルスコープ(フォレストと同じようなもの??)と併用しながらネクステやってるよ。
地道にやってけば伸びると思うから頑張りましょう。
ネクステは熟語も乗ってますし一冊網羅すればある程度は通用するとは思うんで!!!

本来熟語は英文をこなしてくなかで覚えてくもんだけどな

>>450
まあ本来はそうなんだろうけど、英文から覚えてちゃ1年だと時間足りない
だからDUOとか人気あるんだろうけどな

長文からだと確かに一つ一つの熟語の意味は薄まるが
解釈からなら割かし結構覚えられるんじゃないかな？
もちろん音読は必須だけど





ってDUO二週目の俺が言っても説得力ないかｗｗｗ
でもまぁDUOにのってない熟語も結構多いからな

英ナビから基本はここだとポレポレに繋げても問題はないですよね？
英ナビから繋げるならビジュアル解釈なんでしょうけど、
今からやるには効率が悪い気がして・・
くだらない質問ごめんなさい

>>452
そもそも長文読みつつ熟語の意味を考えられるっていうのは、
単語、前置詞の繋がりを意識できるっていうレベルだからな。

>>453
ほんとにくだらねーな、立ち読みしてこい。

a chair to sit onなんですが、なぜonがあるんですか？

ネクステ持ってる人はどれくらいで１周した？
自分まだ半分もいけてない。。ペース遅すぎorz

質問させて下さい。ネクステをやっていたんですが、基礎が出来ていないと思ったのでフォレスト始めました。フォレストは何周もするより、一周やってネクステを何周もした方がいいですか？

>>457
1日3〜4単元のペースでやってるよ
数学とか無いなら今の時期英語にだけ時間かけると後が楽だと思ってる
>>458
つテンプレ

>>459
つテンプレって何ですか？

なあなあ、話とかぶった切るんだけどさ……


小〜中規模の長文がいくつか収録されてて、その長文が解説してあるの。
んで重要構文などの大切な知識はそのいくつかの長文の中に全て網羅されてて、
その長文たちを音読し続けまくると自然に英語にも慣れ構文もＧＥＴできるって寸法よ！



………という妄想をしていたんだけど、そんな参考書ありませんよねぇ・・・？

ビジュアル英文解釈だな

>>462なぬっ？それはひょっとして伊藤の本でございますか？

60例文ほどあるが基礎英文問題精講勧めてみる

演習問題は80以外
応用問題は全部やらなくていい

もしくは必修英文問題精講
必修長文問題精講辺りか

忠告するぜ

フォレストの時制の部分だけをやってみると偏差値５は上がる

俺は偏差値６０以上だが、基礎英文問題精講はむずい。
苦手な人は最初の４０講（構文編）だけでも力つく
と思うよ。

英知ﾀﾝの参考書もなかなか○（＝´Å｀＝）

>>466
旺文社のあれね偏差５０の俺には到底無理無理

偏差値50あれば何とかできるだろ？
英文の意味が深くて日本語訳でさえよく分からないことがあるが

基礎英文問題性交は難しいらしいから俺には到底無理だな・・・
ちなみに浪人・私文早稲田志望・この前の河合全統126点です。
文法書や単語帳はやってるけど長文ってのは未知なる世界なので
参考書まで全くわからんのです、ハイ。

ﾈｸｽﾃを今やっているところなんですが、長文対策も同時にすべきなのか・対策するとなると何から始めればいいのか
と、不安が沢山。


　　　　　だれか
　　　　　助言
　　　　　たのむ

改行アンドスペースうざひ

難しいからこそ物に出来たら力付くんだろ
今から精巧やるのは早すぎるから秋頃でいいよ

てか一冊完璧にする前に他の参考書に浮気するな
参考書マニアは絶対に落ちる

あと文法完璧にしても長文は読めないよ
文のレベルが違うから

>>469
浪人で長文未知？
ネクステは、文法事項の説明を見ただけで、全て理解できる？
基礎をバカにして、とりあえず、ある程度のレベルになりたいから、
っていう理由で、何となくネクステの内容を暗記するようなやり方なら、絶対にやめろ。
で、全て理解ができるなら、評判な読解参考書やっていけばいい。
誰でもそうだが、文法理解したからって、最初から英文が読めるヤツなんていない。
「うわ、こんなの、今の自分じゃ読めない。まだ英文読めるレベルじゃないのか」
と、読解参考書を見ると確実に思う。けど、ネクステレベルが理解できれば
もはや文法に要求されるものなんてまず無い。あとは英文への慣れだけ。
それも簡単なもんで、毎日長文を読み込んでいけば、自然と文の構成や文型がわかってくる。
結論として言えることは、君のレベルによる、ということ。

>465お願いします

>>458
まあフォレストはとりあえず一周でいいと思いますよ。>>6も参考に

>>460
>>12です。まあ参考にでも。

>>461
そういうオールインワン的なものは一文一文が濃いので復習用ならいいと思いますが、最初にやると挫折しがちかと。

>>469
長文の前に解釈やった方がいいと思いますよ。>>7も参考に。

答えてくださった方、ありがとうございます。
一応フォレストを読んではいるので丸暗記ではないと思います。語法などのあたりは丸暗記ですけど・・・
とにかく、まだ私は文法には不知の部分があると思います。まずはﾈｸｽﾃを一通り理解してからまたここに来ようとおもいます。
どうみてもバカです本当にありがとうございました

テンプレ読んでないから分からないけど、
英語さっぱりって人は

●仲本英文法倶楽部
●かんべまさひろの『学校では教えてくれない〜』

がいいんじゃまいか？
センター模試英語が７割いかないならネクステて
やっても無駄（＝´Å｀＝）

英文解釈というのがどういうものか分からない。
長文読解の読み進め方のようなもので、速読と似てるのかな？
本当のものは君の外にあるものではなく君の中にあるものだ、とかの難しい話の読み方？

>>478
解釈は言わば丁寧読み。
長文演習は解釈＋速読＋設問の解き方。

解釈まともにできなきゃ話にならんぜよ。

つか発音問題で落とすやつはＦランク大学で十分。

早稲田には発音問題でないわけだが・・・・・・

http://jukennavi.blog13.fc2.com/blog-entry-56.html

>>479
ほほう、なるほど。そうなのか
どうもありが

シス単全部覚えた後に速読上級編やって去年早稲田受かったお。

誰かがフォレスト言い出すとみんな使い出すな

基礎英文問題精構のどこが難しいのかと

今もってる参考書は英単語帳と英文ライティングとちょっと古くてうちの親父が
現役の頃に使ってた７００P位の英文法を使って勉強してるんだが
このほかにこういった参考書を買ったほうがいいってのはありますかね？
ちょっと英文法の辞書は古すぎて使われない用法とか載ってない用法とか
ありそうだから新しいのを買おうかなと思ってるんですが

ごめんなさい。誤爆しました。スルーしてくださいorz

英語が出来たからといって英会話がペラペラになるという訳ではないのですか?英会話と英語は別物でしょうか

勘違いならすいません。英語の基礎って文法、単語、熟語ですか？基礎固めたら偏差値どれくらい上がるものですか？

>>490

死ねや

読解力とリスニング、スピーキング能力は別物だよ
それこそ解釈テキスト（英文精巧等）とか洋楽CD音読、暗唱、シャドーイングしなきゃ駄目
洋楽なら何でもいいってわけじゃないんだけど…

>>489
別物。
英会話できる→英語（文法とか）分かる
英語できる≠英会話できる

英会話できても
教育受けてなくて英文読めない人とかも沢山いると思うが

当たり前だけど英会話と英語は同一言語だからな
ただ単にリスニングorスピーキング、英作文or読解って階層っつーかベクトルが違うだけで…

一番手っ取り早いのはリスニングorスピーキングから英語教育受ける事なんだよな
読解や作文より簡単だから

中学高校の授業で生徒全員一緒に音読させてりゃ、
日本人も英会話できる香具師が今頃沢山いたはず。。。

コンプリート→ゼミの次はなにやればいいですか？

英語が苦手で中1の問題集を買った
けど、間違えるところが結構あった
こんなんでセンター間に合うんかいな・・・

間に合いません。いい加減目覚めなさい。

人間諦めが肝心だよな

アホ

>>432
そうなのですか。
音読は最初の1周目の時したので、もうしてないのですが、した方が良いのですか。
一応、1つ1つ読み流さず理解しながら読んでるので、なんとかなってると思うのですが、より定着させるため、その2段目の音読を検討いたします。
助言ありがとうございます。

熟語ってどの単語帳がいい？？
乙会の解体英熟語でいい？？

高校1年です。
いきなりﾈｸｽﾃに入るか、ﾌｫﾚｽﾄを何回も復習してからﾈｸｽﾃに入るかどっちが効率的ですか？
時間的には余裕はあると思うのですが、ﾌｫﾚｽﾄに意味がないのなら他の勉強をしたいのですが。。。
お願いします。

>>502
Ｓ高校か

>>496
俺は浪人してから中一の問題集やり始めて、
どのページもほとんど9割しかとれなかったけど、
センター190点以上取れたよ。

書けないけど、選択肢なら解ける問題ってかなり多い。
TOEICも700点以上とれるけど、記述模試とかは
解けない自信がある。

最近costやhideの動詞の活用を知った。
独学だと勉強の順番がめちゃくちゃだからこんなことが
起きるのだと思う。

>>503
いや、FM高校ｗｗ

何かﾌｫﾚｽﾄみたいな厚いのを何日もやっていると自分が本当に習得できているかどうかわからないのです。
ﾌｫﾚｽﾄに載っている例文を見て、どういう風な関係になっているかを説明できる程度になれば次の文に進む。。。だと時間がかかりすぎるような気もしますし。。。

ﾌｫﾚｽﾄを完璧にしてからﾈｸｽﾃへ行くか、ﾈｸｽﾃとﾌｫﾚｽﾄ同時進行かどちらがいいのでしょうか？

>>505
>ﾌｫﾚｽﾄを完璧にしてからﾈｸｽﾃへ行くか、ﾈｸｽﾃとﾌｫﾚｽﾄ同時進行かどちらがいいのでしょうか？

どちらも非効率。高一レベルの文法問題集を完璧にしな。

一橋志望の高三です。一橋英語はフォレスト→ネクステで大丈夫でしょうか？

フォレストやらなんやらをやりきって
ってやり方は早くても高２終わり〜以降がベストな気がする
年齢的な意味での読解力、理解力っていうのかな
高１〜２くらいまでは高校入門レベルとかのほうが力伸びそう

■『Yomiuri Weekly直近版大学特集人気企業就職率』
�@慶應9.5%�A上智8.1%�B早稲田5.4%�C立教3.9%�D学習院3.8%�E東京理科2.7%�F同志社2.4%�G青学2.1%�H中央2.0%
�I関学1.8%�J立命1.6%�K法政1.4% �L明治1.4%

■『サンデー毎日2005年5月17日号人気企業275社就職率』
�@慶應11.7%�A上智9.1%�B早稲田7.4%�C立教4.0%�D同志社3.1%�E中央2.4%�F関学2.3%�G青学2.2%�H立命2.0% �I明治1.9%
�J法政1.8%

■『AERANo.12一流企業就職率首都圏版総合職に絞った採用率』
�@慶應12.45%�A上智8.86%�B早稲田7.82%�C立教4.12%�D中央2.39%�E青学2.30% �F明治2.11%�G法政1.76%

■平成１７年度司法試験合格率（合格者１０名以上）
�@慶應4.37%�A早稲田4.24%�B上智3.83%�C同志社3.62%�D立教3.51%�E中央2.49%�F関西2.46%�G関学2.18%�H立命2.10%�I法政1.99%
�J青学1.84%�K日大1.30% �L明治1.26%

■平成１１〜１７年度司法試験平均合格率(累計合格者１０名以上)
�@慶應4.25%�A上智3.69%�B早稲田3.46%�CICU3.16%�D同志社2.31%�E立教2.28%�F中央2.02%
�G学習院1.90%�H関学1.83%�I南山1.76%�J関西1.62%�K青学1.51%�L立命1.42% �M明治1.34%
�N創価1.31%�O京産1.25%�P日大1.13%�Q法政1.09%�R成蹊1.08%�S専修0.97%21近畿0.61%

熟語集って持ってた方がいいですかね？
おすすめのやつはありますか？

フォレスト→ネクステってブームなのか？

ぷらす　そくたん

フォレスト→ネクステ→そくたんか

そくたんは並行だな

発音記号読めないからつらい　発音カタカナでかいててほしい

まだ2年のやついたら発音やっとけ
そのあとの理解力リスニング力が全然変わる
3年でも余裕あればやっとけ

学校で一通りフォレストはやってるから
いきなりネクステで辞書がわりにときどきフォレストみてる

123＋からアップグレードに移行するって効率いいかな？

フォレストは辞書として使えばいいし
ネクステもやんなくていいんじゃないか？予備校生は

てかフォレスト何周もしたほうがいいですか？って香具師は勝手に何周もしてろ、あんなぶ厚いの

もし現役2年がここに居るならこれだけ言っておきたい･･･
一日1時間でいいから集中して勉強しろおそらくそれだけでも全然違う･･･。
俺は今まで無勉だったので後悔しまくりんぐ･･･。

>>506
返答ありがとうございました。
高１レベルの文法問題集も、解くためには文法の基本事項がないといけないような気がしますがそんなことはないのでしょうか？
その高１の文法問題集の本は見たことがないのでまったくわかりません。
できれば具体的な書名を教えていただけるとありがたいです。

おまいらまずは時制だ！ジセイ！現在完了ができない人はそこから、
それができるようになったら過去完了、未来完了までみっちりやる！
これらを完璧にするだけで、英語偏差値上昇はまちがいない！

漏れはもうすでに3年なんだがこないだのセンター模試の自己採点を報告しとく。
代銭→4割くらい、河合→3割くらいだった。なにすりゃ伸びるのかが
まったく分からず突破口がつかめない。どうすればいいでしょうか？
ちなみに学校のセンター対策補習は一応取りますた。

2年の時はネトゲに時間吸い取られた

>>52に激しく同意。
担任とかが2年のうちからやっとけと言ってたが、やろうと思ってもやらなかった。
とりあえず勉強の習慣つけとくが大切。今俺はそれで苦労している
一年前に戻れたら東大目指すな。だがこうゆう意志の弱い人間は結局やらない運命だったと思う。

どこかのレスでありましたが、、
http://homepage3.nifty.com/mutuno/
は効果的な勉強法なのでしょうか？
大学受験と少し道がずれるような気がするのですが。。。

総合英語フォレストやコンプリートの代用でチャート式デュアルスコープでもＯＫですか？
偏差値現在42で60が目標です。
単語帳と
デュアル→ネクステ→基本はここだで行けますかね･･･

>>527
暗唱や音読は効果的だよ

>>529
しかし、実際に何を行えばいいのかわかりにくいのですが。。
具体的にはどんなﾃｷｽﾄを反復練習するといった具体的なものがありません。

わかる方がいたら返答お願いします

あぁ、火曜日から定期テストだよ、、なんもテスト勉してないな、、、orz

レスプリーズ…

あと1100と1000をやった後、同じシリーズの「頻出英語整序問題850」をやるのもいいよね？
河合の整序より、同じシリーズの参考書で固めていった方がいい気がするのですが、どうでしょうか。

>>530
定期テストってやる意味ある？
単位さえとれればいいだろ

浪人なんですが、現在偏差値３０くらいです。
これから使おうと思ってる参考書は高校で使ってたクリアなんですが、（内容は全く覚えて無い）
これをやるのと、それともフォレストを新しく買うのと…
どちらが参考書として良でしょうか？

結局他サイト見て熟語集いくつか候補絞りました。無駄なスレ消費すいません。
これから本屋行って良さそうなのがあったら購入しようと思います。

>>532
ないと思ってるから2日前の今日もPC漬け。
まぁ、単位とれないほど授業をほったらかしてるわけじゃないから大丈夫だがｗｗ

ﾌｫﾚｽﾄやる気起こらないのですが、皆さんが高1の時は文法をどうやって学びましたか？

すいません、不規則動詞って問題やりながら覚えるものなんでしょうか？
単語帳などで覚えるものですか？

セブで少人数システムの英語スクールをオープンしました。
私個人、ここセブで大型スクールを通った経験から、
＜こういうところがあればいいのに＞を形にしてみました。
（基本的に＜しっかりとプライベートが守られること＞を第一に考えています。）
施設面は、高級ホテルに比べるともちろんあまり自身ありませんが、
ここセブの一般ホテルや他の学校の寮などに比べると断然いいと
自身持って言えます。

英語初心者の方も、基礎を固めるにはフィリピンも一つの選択になれると思います。
（個人的に、中級以上の方はフィリピン英語に限界を感じられるのではないかと思います。）

まずは長期留学を決められる前に、
10日から2週間の短期ステイでトライしてみるのがいいと思います。
よろしかったら、ホームページ覗いてみてください。
(www.holidayincebu.com)

基礎英文を使ってよかったと思う人、どんなふうにこの本を使ってたんだ？

>>524
単語

>>538

例文音読暗唱
てか過去ログ嫁>>530も
英語の勉強の仕方のスレの方もな

>>540
ﾌｫﾚｽﾄ一回通読で暗唱、暗記。。。
まぁ、やってみて定着度が低かったら何回もやることにする。
8割程度瞬時にわかるようになったらﾈｸｽﾃに移ることにするよ

2chで好評の参考書を自分でガリガリやるか、毎日学校の授業の予習復習をちゃんとやるかどっちが学力あがるの？

学校の授業は(先生にもよるがｗ)一応基本だから大事。

>>543
Wはだらだら文法問題の解説やってるだけだし明らかに自分でネクストやったほうが早いと思う
Rはセンターの過去問（俺は全然解けないが）
�Uは桐原の長文2０選の解説（授業理解しにくい）
って感じなんだけど

>>540
どうもありがとう。
今の勉強方法で続けていくことにするよ

He went to school singing his favorite song.のsingingは動名詞ですか？

現在分詞と思う。
「彼は一番のお気に入りの歌を歌いながら学校へ行った」

wentが自動詞だから動名詞にはなれない

まだ単語が優しい分感覚で訳せるな

>>549
それじゃ実力は伸びない

形容詞句と副詞句の違いがわからんです…
どなたか教えて

現在分詞とか動名詞って俺よく知らないんだけど、
区別できるとどんな時便利？

>>551
名詞を修飾する句が形容詞句
動詞、形容詞、副詞、または文全体を修飾する句が副詞句

だいたいの文法書や辞書の付録とかに書いてあるから読んでみ

>>552
現在分詞は形容詞句、副詞句として使う。
動名詞は名詞句として使う。
違いがわからないと英文を取り違えたりする

>>553
ありがとう。マジ助かった

>>553何のために教えるの？

>>553が何かよく分からんが、動名詞と現在分詞の違いぐらいつくものじゃないのか、そうなのか

質問です、いまＺ会してるんですが、ｚ回のテキストに書いてあることは理解できるんですが
例えば名詞の後に〜はいけないとか、穴があるんですよ。こういうのはどう対処してけば、
いいのでしょうか？もっとやさしい参考書からやるべきなんですか？

英語は中学レベルに毛が生えたような物なのですが、訳ありまして日本大学文理学部を目指すことになりました
>>5をZ会速読英単語必修で登下校途中や休み時間にしつつ、
家に帰ったら>>6をフォレストでしています。
流れとしてはこのような感じで宜しいのでしょうか？

中2〜中3ぐらいでいい参考書ないかな？
完了形とかそういうのを完璧にしておきたいんだ

国営ラジオ講座やれば？

てか副詞って名詞にもかかったりするんだな

>>5
＞単語と意味をまとめて一つとして10〜20回音読。

って意味がよくわからない。
動詞とか名詞とかいろいろ品詞あって多義語もある場合も一つにまとめて覚えろって？

英文そのものを音読しろって解釈してる

ちょ、質問
形容詞と副詞の違いがわからない。というか見分け方が

名詞を修飾してる→形容詞
名詞以外を修飾してる→副詞

その語が「修飾してる語」をみつけて、それが名詞なら形容詞、名詞でなければ副詞です。

フォレストの前に「いちばんはじめの英文法」ってのやったけどこれメチャ良かったよ。
すごくわかりやすくて。中学復習レベルの人には俄然オススメです。

>>563
辞書引けばわかるあと語尾も特徴あるから。
形容詞→名詞を修飾、副詞→動詞や形容詞他の副詞を就職

と最近覚えたばかりの俺が行って見ます。


単語帳シス単なんだけど覚えるのってやっぱり書きまくるしかないの？

国、数やってて英語するの全然忘れてた。
中1並の英語力なんだけども、参考書は、
安河内の英語をはじめからていねいに、をひとまず進めていけばいいでしょうか？
他に何かあるのでしたら教えてください

live wellを健康と訳す場合ある？

なるほど。
レスありがとう。
これでまた一歩近づいたよ

>>566
同じ状況。化学数学ﾜｶﾝﾈ
中１レベルなら一緒にくもんの中学英文法やろうぜ。これめちゃくちゃ解りやすい。正直、中学が出来てないとはじていすら難しいぞ。

中学レベルの英語力ってどんくらいなんだ？
文法分からなかったら中学レベルになる？

フォレストか仲本をやろうと思ってるんだけどどっちがより短期間で出来る？

>>571
本屋行けば見た瞬間わかるよ

>>572
レスサンクス
明日本屋に行って見てくる

単語熟語構文文法をひたすらやれば長文は読めるようになる？

中学レベルからやり直したい人は
旺文社の中学総合的研究

高校内容も含まれている。
問題は値段が高いｗ

ちょ、質問
She ran the store
の訳なんだけど
｢彼女は店を経営していた｣ってなってるんだよね。
なんで過去形？

辞書で調べよ

うっは

>>576
run→ran

>>576
はぁ？

超バカらしかった
すみませんでした。
出直してきます…orz

安河内の17日間で英文法ってやつがあるんですが、これやれば基礎は大丈夫ですかね？フォレストとかしたいんですが予備校生なんでやる暇ないです。偏差値は現役のときは45でした。

>>579
こんな質問に答えてくれてTHANKS

>>582
時間ないとか言い訳をつけて逃げるのはそろそろやめたら？
削る時間なんてたくさんあるんだしさ

もう高３なのだが中学英語が不安です。自分が中学英語を出来るのか出来ないのかがいまいち分かりません。
２、３日で終わる総確認の問題集なんかがあったら教えて下さい

ビジュアルってパート�Aまでやんないとこうかないのか？

愚問だ
愚問が多すぎる

愚問とかお前の意見なんか聞きたくねぇよ帰れ

>>588
まずお前は常識範囲の礼儀を覚えてこい
質問はそれからだ

文法があやふやな俺は今のうちにしっかり固めた方がいいのか？

お前きもいから帰れWお前の常識とか笑わせるな

答える側からしたら愚問は愚問でしょ。
同じような質問は何個もあるだろうしね。
それでも答えてくれる人が居るんだから感謝しなよ。
>>576のような質問にでさえも答えてくれる人が居るんだし
もちろん彼もお礼言ってるし。
それが嫌なら自分で調べるなりすれば良いと思うよ。
ネタなのかマジで言ってるのか知らんがお前みたいなのは久しぶりに見たよ。
マジレススマソ。

>>591
それが人に尋ねる態度か？
それと、日本語をまともに話せるようになってから第二言語を始めたらどうだ？

じゃ明日から第二言語始めますわ。それじゃおやすみ

久々に痛いやつ見たｗｗｗｗｗ
受験生でも日本語まともに使えないやついるんだな

英語の話しやうぜ

これから1年ごとにもっとひどくなるぜｗ
マジでゆとり世代はやばいからな。

ちょ、質問
自動詞と他動詞の見分け方がわからないんだ
waitingは自動詞
injuringは他動詞
これは覚えるしかないんだろうか？

>>598
覚えるしかない。

大阪府の社会減


平成９年　-27,849
平成10年 -28,464
平成11年 -28,953
平成12年 -26,654
平成13年 -20,568
平成14年 -20,433
平成15年 -13,892
平成16年 -12,943

http://www.pref.osaka.jp/toukei/nenkan/n-03-28.xls

人口流出が止まらない大阪

>>598
自分の事だったら自動紙
他人だったら他同士

動詞の次の名詞(句・節)が
Ｓと同一内容物であるかどうかが自動詞・他同士の識別法
同一(C)なら自動詞
Ｓ以外の他社(O)なら他同士

動詞が文意を表す上でＳ以外の他社を必要とするかどうかも識別法

和訳したとき、
「〜を■■する」
になるのが他動詞だよ。

え、wait for ってwaitには前置詞がつくから自動詞で、
injured legってinjureには前置詞なしでlegっていう目的語みたいなの
くるから他動詞なんじゃないの？
自動詞他動詞の違いは前置詞つくかどうかでしょ

>>602みたいな知識って>>7やれば身につくの？

>>605自分なりに理解すればそれでいい。難解な言葉使って説明出来ても、それが試験に出るか？てか、自動詞・他動詞が識別出来ないのは、正直やばいけどな。

>>602
それって不完全自動詞(SVC)と他動詞(SVO)の 見分け方だよな。

>>602
(1)The man waiting for the bus is my cousin.
(2)The man injuring in the accident was taken to the hospital.
この2つの文でいうなら
(1)はThe man＝my cousinだから自動詞(答え合ってる)
(2)はThe man≠the hospitalだから他動詞(答え合ってる)
ってこと？

>>604
前置詞つく他動詞もある
talk about、lishen toとかね

>>608
そゆこと
Ｓ以外の事に言及するなら他動詞

×The man injuring in the accident

○The man injured in the accident

>>607
SV文系もＳの自身の事しか言及しないから自動詞
他人について言及する場合は他動詞

この論理で全部の文系説明できるでしょ

>>609
> 前置詞つく他動詞もある
> talk about、lishen toとかね

そのtalkとlistenは自動詞
前置詞込みの郡動詞として扱えば他動詞相当になるってだけ。
>>602は単に主格補語と目的語の見分け方に過ぎない。
自動詞で主格補語をとるのは不完全自動詞だけ。

>>605
上智出講師の受け売りだから
参考書には載ってないし、参考書やっても明確に区別できる論理は学べないと思うよ

他動詞＝目的語を取る動詞

動詞の後に「前置詞+名詞」が来る場合は
それが日本語訳では他動詞的な意味に見えても
「前置詞+名詞」は副詞句に過ぎず
その動詞は自動詞に分類される。

>>612
受け身の文が動詞＋前置詞で作れるのに自動詞？
例えばgototheairportはgothereって副詞でかき直せるけど
talkaboutやlishentoは動詞の一部だから副詞では書き直せないわけだが

あとhe marriedとかshe was lisheningとか
文脈から目的語が明白な場合省略される場合もある

>>615
君がそういう風に他動詞だと思い込んでる動詞を辞書で引いてみな。

injuredでした…
すいませんでした…orz
みんなレスTHANKS

■「醜い韓国人」朴泰赫

韓国の歴史とはただ強い者に媚へつらい、弱いものを圧殺するというそれだけの歴史である。
大陸の宗主国の力が弱まれば新興の宗主国にくっついて旧宗主国をたたく。 これが韓国の「真実の歴史」である。

元寇のときは元にくっついて壱岐、対馬の善男善女を虐殺しぬき、 日本が宗主国となると
旧宗主国である満州人を苛め抜き、日本が敗戦すると日本を見下し、恐喝、強盗まがいのことを平然として、
アメリカにくっついて 武器もたぬベトナムの女子供をなぶり殺する。 これが韓国の歴史である。

こんな歴史しかないくせに「五千年の偉大なる歴史」とは笑止千万！
卑怯者とは韓国人のためにある言葉である。

韓国人は、自分さえよければよいと思っている。具体的な計画もないし、地道な 努力もしないのに、
あるとき空のてっぺんから幸運か落ちてきて、自分だけが一度、大金持ちになればよいと願っている。

>>616
lishen
自
１、SV(to O)
２、SV to O

よく分からないが６１４の目的語(O)を取る動詞＝他動詞になるんじゃないの？
副詞で書き直せないんだし、受け身の文もできるし

他動詞だから受け身の文が作れるって俺は教わったけど
前置詞＋名刺は修飾語だからlishenは自動詞って辻褄あわなくね？


てかこのスレでこんな水かけ論してほんとにｽﾏﾝ

>>619
「動詞+前置詞」の郡動詞は他動詞に近い働きをする。
だけど郡動詞を他動詞相当とは言っても
他動詞そのものには分類しない。

He looked at me.

He listend to me.

これらの文型はSVですか？SVOですか？
を考えれば分かると思うけど。

おれも加わらせてくれ。
接続詞のthatと関係詞のthatってどう違うんでしょうか？
関係詞は主語とか目的語を吸い込むんですよね？
接続詞はどうなってるんでしょうか？

>>621
> 関係詞は主語とか目的語を吸い込むんですよね？

ここまで分かってればほぼ充分じゃね？

関係代名詞節には先行詞を、そのままぶち込む空き場所がある。
関係副詞節には先行詞を、前置詞付きでぶち込める。
関係詞節は名詞の直前に置かれてその名詞を修飾する。(離れてる場合もあり)

名詞節を導くthat節の場合、節の中はそのまま主節中の語を補完せずに完結してる。
たいてい動詞や前置詞の目的語になる。

間違いやすいのは同格のthat節(〜というって訳すやつ)
これも、節の中はそのまま主節中の語を補完せずに完結してるからそこで分かる。

誤植

×　関係詞節は名詞の直前に置かれて
○　関係詞節は名詞の直後に置かれて

ago yetってどう訳すの？

ありが�d！
またなんですが関係詞の文法問題でwhatとthatを空欄に入れるとき
目的語が抜けてるとか抜けてないとかの見分けがつかないんですが？
要するにつながった文を2文にばらせない、つなげないって言う状況なんですが
なにかコツとかはありますか？

sayって他動詞だけど人を目的語にとらないじゃん
なのにどうして
人 be said to do
って形が存在するの？

■小泉首相がアジア・アフリカ首脳会議で謝罪の演説をした時、胡錦涛と盧武鉉は思いっきり嫌顔をしていた。
日本に謝罪されると困るらしい。

>>625
> つながった文を2文にばらせない、つなげない

どういうケースだか分かんないから具体例plz

>>625
Whatの関係代名詞は先行詞内蔵してるんで節全体でいわゆる名詞節を作る。
Thatにも名詞詞を作る用法があって名詞節を作る。

んでWhatの作る名詞節は後ろが不完全な形になる（SかOかCが抜けてる）
Thatが作る節は完全な文になるわけ。両方とも（SがVすること）と同じ
意味になるからなんか抜けてる！って解んないと駄目ってわけ。
Thatには関係代名詞の働きもあるからそのことも考えないとまずい。

関係詞thatは後ろが不完全SVOのSやOが抜けてたりする。
接続詞thatは後ろが完全文になっている。

>>626
その文出してみ。

Tom is said to have broken the window.

toじゃなくてthatじゃないの？

>>632
It is said that Tom has broken the window.という構文に直せるしょ？


それに、【Ｓは人を言う】じゃおかしいでしょ。【Ｓは人に〜と言われる】なら日本語的に成立するでしょ。

まぁ語法の問題でtell+人+that Ｓ+Ｖ とは言えるが、say+人+that Ｓ+Ｖ とは言えない。

文法なんかじゃ良くあるからそのうち出てくるよ

ここはアホの集会場か？
>>632が疑問に思ってるのは
「say+人」なんて語法は存在しない筈なのに、「人 be said to do」を能動態に直すと
「say+人+to不定詞」という形になってしまうのは何故か、ということだろw


通りすがりの東大生の俺が丁寧に教えてやる。

全ての原型は>>634の言うとおり
It is said that Tom has broken the window.　…(ア)
という文型。
しかし、この文が実際に日常で使われる際には特殊なニュアンスが生じる。
皆が知っているようにこの「it」は”仮主語のit”で中身は無い、空っぽ。
中身の無いものを頭にもってくるのは何故？
「英語は頭でっかちなのを嫌う言語だから」という説明はよく聞くが、
もう一つ重要な理由が当てはまるケースがある。
それはこの文が発せられた会話や文脈において、
Tomについての話題が全くの新しいものである時。
新しい話題なので強調したいから文のケツに持ってくるわけだ。
最近流行ってるらしい”情報構造”的な視点の導入だ。
つまりニュアンス的には、
「ねえねえ、ところで話変わるんだけどさー、トムってねー！」
みたいな感じなわけ。

それに対してその会話や文脈においてTomが既に出ている話題の時はどうするか？
わざわざ既出のDateであるTomを、文のケツに持っていって強調する必要はないわけ。
だから(ア)の文を
Tom is said that Tom has broken the window.　…（イ）
という文に変えようとするわけさ。
Tomってところだけ前に持ってきたわけね。

でも(イ)の文が文法的に誤ってる、というより余りに不自然なのは言わずもがなだろう。
「Tomが二回ダブってるやん！」ってわけだね。
そこで後ろのTomを消すわけ。
Tom is said that has broken the window.　…(ウ)
それで出来上がったのがこの文。
だけど、この文もまだ不自然というか、もう文法的に明らかに間違ってる。
上の方で話題になってるように、
”That節は完全文”
で無くてはイケナイ、これは英語の鉄則。
そこでThat節を不定詞に変えるわけ。

Tom is said to have broken the window.

これで完成品。

ニュアンスとしては

（Tomについての話題で盛り上がる）
「トムったらそれでさー、」

って感じね。

結論的に言うと、この「人 be said to do」は慣用的に成立した用法なわけで、
ある意味では”助動詞”なの、「be said to」のところが。
だからそういうふうに割り切っちゃうのが良いと思う。
sayの受動態と思うと始のうちは混乱するだろうから。

とんでもなくお恥ずかしい間違い

＞既出のDate

を

＞既出のData

に訂正。

かっこつけるもんじゃないね。

幾らか付記しておくと
「say+人」なんて語法は存在しない
って言うと誤解を招く可能性があるな。

”say him”
で「ヒムと言う」って文意は成立するから。
不自然に見えるかもしれないけど
”I is ninth”
みたいなもんと思ってくれればいいよ。
ちょっとした言葉遊び。

もう一つ。
初学者なら誤解し得るかもしれないから言っておく。
上の

＞「ねえねえ、ところで話変わるんだけどさー、トムってねー！」
＞「トムったらそれでさー、」

って女の子達が語らっているその場にTom本人は存在しないからね。
つまりTomは何も情報を伝達されてないわけ、単なるウワサの対象でしかない。
そういうわけで僕は個人的にこのsayの用法を
「ウワサの助動詞」
とか名づけたいな、とかちょっと思ってる。
「Tell+人+to不定詞」⇔「人+be told to不定詞」タイプの語形との決定的な違いはそこだね。
こっちはちゃんとTomに情報が伝達されている。ちゃんと受動態なわけ。

一人で連続4レスすんなボケ

>>639
ﾜﾛｽｗ

>>635-636
ざっと見正しい。やるな。

>>495
文法問題集>>8でも。

>>500
頑張ってくださいね。

>>524
まずは基礎単語と総合英語をやってみるといいかと。

>>528
デュアルスコープでもOKですよ。
ネクステの前に基本はここだをやった方がいいと思います。

>>531
同シリーズかどうかはあまり気にしなくてもいいと思いますよ。
その整序は体系別＋形式別なので整序対策なら850の方がいいかもしれないですね。
まあ気に入った方をやればいいかと。

>>557
そういうのは語法問題集を潰すといいと思います。

>>558
フォレストはいいとして、速単を使うなら解釈ができるようになるまでは英文より単語メインで読んでいった方がいいかと。

>>561
そういう多義語は単語帳より解釈を通して身につけたほうがいいので、
単語帳にいろいろ意味が書いてるときは代表的な意味に絞って覚えた方がいいと思います。

>>1は何者ですか？

ちょ、質問
(1)We are going to play golf tomorrow if it (stops) raining.
(2)I can't tell if it (will stop) raining.
この2つの文なんだけど、(1)は副詞節だから現在形。(2)は名詞節だから未来形。
名詞節か副詞節かっていう見分け方がわからないんだ。
誰か教えてくれまいか？

テルは目的語とるからイフは名詞節

それと１の方はイフ節以下が起こる事前提に話してる

早稲田志望なんですが、構文は夏までに一冊仕上げるべきですか？
英作文＋解釈ちゃんとやってればいらないような気がするんですが

１はif以前で文型が完成してるから副詞節。
２はif節がtellの目的語になってるから名詞節。

>>646
(1)We are going to play golf tomorrow 〔if it (stops) raining〕
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　M

(2)I can't tell 〔if it (will stop) raining〕
　　　　　　　　　　　　　　O

スマン、Mがズレた・・・

桐原1100をさっきやって、問題20が悲しすぎて先に進まない。
これじゃ明治受からないよ（´д｀）

ｽﾏｿ…問題21でした…

those whoって
元々あったthepeopleがthosepeopleになって
そっから形容詞のthoseが代名詞に変化したって聞いたんだが
それならwhoいらなくね？
何のためにwhoがあるの？

あのー、今単語とか文法書とかで自分でやってるんですが学校の授業やテストもちゃんと受けるべきでしょうか？
先生はいつも予習復習しろってうるさいんですけど、正直あまり力になってるという実感が沸かないんですが･･･

>>655
今、何年？
3年だったら今から予習はじめたってしょうがないけど
1年や2年だったら予習して授業を大事にすることも大切だよ

>>654他すれで聞いてきます

>>648
時間あるならやるにこしたことはない
英作文ができてるなら構文力あるってことだと思うけどな

Ｍってなに？

文法事項とかで質問ある人は
ここで聞いた方がいいかも。自分が言うのも何なんだけど…
■スレッド立てるまでもない質問スレッド Part128◆
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1148176605/
◆◆◆英語の質問[文法・構文限定](29)◆◆◆
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147967316/

>>659
修飾語。お飾りだからあってもなくても構わない

>>658
いや英訳は全然できないっすね。。。
今まで楽したくて英語表現の授業は語句整除だけやってたんで
とりあえず今日から暇な時に第一講の英作文からやって、
間違った所の答えは暗記するつもりです。

模試の復習の場合はどのようにやればいいんでしょうか？>>1

>>660
今の成績次第だけど
いきなり英作から入るより
文法、構文やってからのほうが覚えやすいし挫折しずらいと思う

Ｍは修飾語

ＮＨＫ教育みろ

>>1さん
東大文一志望の3年です。
テンプレ全て消化しました！
それで過去問分析した結果リスニングと英作文を強化しようと思ったんですが
英作文は大矢→大矢最難関で問題ないでしょうか？ 何かおすすめの方法があったら教えて下さいm(_ _)m

偏差値５５くらいの大学志望ですが、
フォレスト→読解ゼミ→1100とやった後は何をすればいいですか？
やっぱり整序？

はじていやってるんだけど
やってもやってもめちゃくちゃ基本的な事忘れての繰り返しでもう嫌になりそうです。
復習の仕方が悪いんだろうけど最適な方法が未だによく分かりません。
誰か教えて・・・

んなこと書いてる間に必死に読み込む。忘れても繰り返す。
忘れた物をまた覚えたら結局忘れるなんてそんな脳は単純に出来てないから大丈夫
忘れた分だけ覚えられんだ世

頑張ってみる(´；ω；`)

今はじていやってるんですが、はじてい→ネクステ→即ゼミ３で早慶は大丈夫でしょうか？

やる→その晩やる→次の日やる

早慶

>>635-638
長年疑問に思ってたことが消化できた。サンクス。

>>670
桐原1000もやらないと大丈夫じゃないよ

674ありがとうございます。
桐原1000はネクステの次にやったほうがいいでしょうか？
あと1100はもっているんですがこれではダメでしょうか？

1100を３周したら英頻に入ろうと思っているのですが、桐原1000のほうがいいのでしょうか？

英作文はドラゴンイングリッシュがいいみたい

英作文のトレーニングだろ。

英語の勉強の仕方138
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147967362/492

>>665
テンプレやってどれくらい成績上がった？

>>678
おまえただの乙会信者だろ。
英作文のトレーニングはどっちかって言ったら問題集だし。
英作スレでは始めの一冊は大矢実況中継か竹岡原則かドラゴンイングリッシュが盤石だがな。
いきなり乙会２冊するよりも↑のどれかしたほうが得るものが多い。

英語偏差値40前半しかない者ですが、
まず何から手をつけたらいいのでしょうか？
英語わからなすぎてかなり参っています…

まずは単語
ガンバレ！

単語かぁ…
ありがとうございました

シス単を1日最低10ページやろうと思ってるんですが（フレーズと訳を10回音読）
チマチマやるのってあまり良く無いんでしょうか？
どんどん進んで何週もやるのが効果的等と聞いた事があるので不安です
アドバイスお願いします

決められた時間内に覚えるだけ覚えるっていうのがいい
って和田の本に書いてあった

スレチガイしね

The girl talked to lives near my house.

なんですが、toのあとのlivesは原型じゃないんですか？

The girl talked to lives near my house

the girl=主語　　talked to=動詞　lives=名詞(目的語)　near my house=修飾語
　　

ちなみに原型にするのは動詞がくるときね。
この場合は名詞がくる。

あと自動詞は前置詞が必要でtoがきて、前置詞の後には目的語がくるわけだ。

ここでの解釈はlivesが名詞であることに気づくかが問題。
liveには動詞型と名詞型があることをおぼえときな。

訳はどうなるんですか？

辞書調べたらlivesはlifeの複数形らしい。live動には名詞用法は無い。

熟語talk to を非難する
訳。その少女は自分の家の近くで生活する事を非難した。かな？

文の骨格(S + V)はこれ
The girl　　lives

talked to(話しかけられた)はThe girlを後ろから修飾する形容詞句

near my houseは言うまでも無くlivesを修飾する副詞句

その話しかけられた女の子は、私の家の近くに住んでいる。

全然わからんかった
凄いな>>694

てかこのスレって勉強法とか勉強法の質問について語り合うスレじゃなかったっけ？
いつから文法の質問スレにｗ

The girl
talked to
lives near my house.
少女は家の近くの生き物達に話し掛けた

The girl talked to
lives
near my house.

これだと文脈に話し掛けたっていう内容がないとだめ。
あればこうなる。

いきものというよりは人だな。

>>696
なるほどそれも面白いな。

たた、lifeを「生きてる物・人」って意味で使うときは集合名詞になるから
複数形のlivesにできなくないか？

英語苦手だけどがんばってマーチランク目指します！
取り敢えず参考書揃えました
えっとｍターゲット1900覚えながらフォレスト→ネクステ→英文解釈（基本はここだ！）

って感じで頑張ればOKですか？

これってどう？
http://www.amazon.co.jp/gp/product/customer-reviews/4792218047/ref=cm_cr_dp_2_1/249-0620432-9764302?%5Fencoding=UTF8&customer-reviews.sort%5Fby=-SubmissionDate&n=465392
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4792218004/249-0620432-9764302?v=glance&n=465392

あとおまいら紙の辞書って何使ってる？
ルミナス、ウィズダム、スーパーアンカー、コアレックスがいい感じなんだが

人なら複数形にできる

http://i-bbs.sijex.net/imageDisp.jsp?id=oprakuen&file=1148635105900o.jpg

>>699
スルーしなで(´Д｀；

blame A for B とか、accuse A of B ってあるじゃないですか。
この手の語法に、「こういう動詞はofを伴う」
とか、規則性はありますか？

英語の勉強の仕方138
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147967362/555

forの場合は賞罰の動詞に伴う。
あとは前置詞を辞書を引くといいよ。

>703
とりあえず、基本はそれでいいよ。
ネクステを使ってわかりづらい所をフォレストでいいと思う。

>>707
フォレスト→ネクステじゃなくてネクステで理解できないところをフォレストにしたらいいの？
文法ほぼ無知だからさっと急いでフォレストやってネクステ行こうと思ってたんだけど･･･

例えば，
フォレストの受動態のとこを読む
つぎに，ネクステの同じ範囲を解いてみる
こんな感じで進めて行けば？

７０９さんのやり方でいいとおもいますよ。ネクステなら軽い文も出てきますし。
でも順番ごっちゃだからわかりにくいのが難点ですが；；

>>709
それでいきます
フォレストの中の文法問題もやったほうがいいですか？
ネクステは1週目は問題解くよりとにかくノートに書きまくって覚えようかと思います
2週目以降は問題やります。

>>711間に合わないよね多分
続かないよね多分
覚えられないよね多分

ofにもいろいろな用途があるからね

>>711
フォレストの問題はやらなくてもいいよ。
とにかく，フォレストは理解するためだけの本だから，
ネクステをきちんと暗記して問題解いてみればそれでいい。

まじめな話、DSの「英語漬け」で勉強はあり？

〜したらいいですか？
っていってる奴は死んでいいよ。
質問してる暇あったらさっさとやるが吉

>>715
文法が無いらしいけど

マーチって旧帝大以上の大学のことなんですか? スレ違いだったらすいません。

ええ、そうですよ＾＾

明日の進研マーク模試・・・
後ろの長文から解いていってみるお^^あはは

>>716
やる前に勉強法正しいか確認しないいかん。
オーバーワークしたらあかんやろ

>>721
正しいか正しくないかはやれば自分でわかるっしょ。
自分のやり方に不安なのはみんな一緒。自分の勉強方を信じられない奴は落ちる。
それに大概聞いてる奴は以前に同系の質問があった奴を再度聞いてる。
スレ天プレくらい最初から読めばいい。

またオーバーワークかどうかはその直前までに到達した団塊で自分でわかる。
つまりはやってない奴が聞いてるんだよ。しね

>>722
非常に正しいと思う。
てかオーバーワークとかプランがないととか
いい訳を並べてる暇があればさっさと勉強しろと。

>>722 <br> やってみてから気付くんじゃ遅いんだよ馬鹿。

寧ろオーバーワークってわかるくらい力ついたならかなりプラスになると思うんだが <br> それくらいにやっとけばミスも減るし安心できるだろ <br> なにを不安になって聞いてるんだ？

自分の受験勉強を自分でマネージメントできない時点で
そいつは既に見込み薄いよ。大学受験以前の問題。

何だこのタグ使いはｗｗｗｗｗ

brﾜﾛｽｗｗｗｗｗｗｗ

難関大とか受かってる人たちってやっぱ音読やってるのかな？
なんか別に音読なんて、みたいな雰囲気漂ってて。

>>729
音読は効くぞ。
だけど音読って達成感とか、勉強やった実感とか薄いから
音読を持続する効果を一度でも実感したことがない人間には
これって本当に力つくのか？って疑心暗鬼で続けられないことはよくある。

受験勉強は、脳に記憶を長期的に定着させるのが一番の目的。
決して、目先の達成感や短期的な定着を目的にしてはいけない。
だけど経験不足の受験生は「やった気になる」自己満足的な勉強方法に走りがち。

語法問題集とか単語帳とか必死にノートに書き取りして
自己満足してる受験生はその典型。

さて勉強するか<br>

>>717
いやあった希ガス

>>730
それはあるなぁ

でも良く考えると簡単な話なんだよね
書くってのは視覚と触覚しか使ってないけど、音読なら口と聴覚と視覚使う
まぁ暗唱は視覚使わないけど、記憶掘り起こすわけだから
長期記憶にはもってこいかと

何しろ入試当日に覚えてなきゃ話にならないからね。
理解に基づかない詰め込み暗記じゃすぐに忘却するし
なにより応用も利かない

よし、今から音読するぞ！教科書でいいかな？

>>727つ専ブラ異常

>>733
リーダーの教科書とかでもおｋ
ただ音読するよりも、暗唱もしていった方がより定着するよ

だが、使う英文は必ず文構造、和訳を知ってる英文にしないと
ただの棒暗記になってしまう

英語って
文法、語法、単語、熟語、解釈、長文読解などいったいどれぐらいの単元があるんでしょうか？
単科受けたりして、計画は立ててはやっているんですが、どこかに抜けがあるような気がして心配です。

大して読んでないけど死ね死ね言ってるやつには、ろくなのがいないということは確かだと思うんだ

>>736
文法、語法、単語、熟語、解釈、長文読解の力は、
別々の参考書や講座で別々につく訳ではない。

英語の勉強を細分化して考える過ぎる人間は
色んな参考書や講座に手を出し過ぎて
どれも中途半端に終わる危険性が高い。

網羅性に拘り過ぎたり無駄に完璧主義になって
結局うまくいかないのは受験生がよく陥る罠。

基礎英文問題精講とかでも一冊で文法＋読解力＋単語＋構文＋熟語つくからね

【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50

英語がいいらしいが本当なのか？

宣伝乙。

740 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 01:59:40 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50

362 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 01:58:26 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50

34 名前：名無しなのに合格[] 投稿日：2006/05/28(日) 02:00:29 ID:0zZVI7e50
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50

英語がいいらしいが本当なのか？

宣伝乙。こんなにあった。IDが違うものもあるのを見ると宣伝工作員がやとわれたか。

740 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 01:59:40 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
362 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 01:58:26 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
34 名前：名無しなのに合格[] 投稿日：2006/05/28(日) 02:00:29 ID:0zZVI7e50
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
700 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 02:02:13 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
29 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 02:01:30 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
42 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 02:00:14 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50
246 名前：大学への名無しさん[] 投稿日：2006/05/28(日) 01:59:01 ID:6kkd+oTb0
【津川博義】つがわ式記憶法【コロンブス学院】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1148747753/l50

偏差値50台前半の中堅大を志望しているのだが、熟語は300でおｋ？
現在、300個の熟語本で熟語をしているのだけど、
塾(辞めたが)に買わされた熟語本は1500個なのだが、ごくたまに「どちらをした方が良いのだろうか？」と思う時がある。

>>743
300でおｋ

>>741
>>742
ひどいね・・・買わね

稚拙な質問なんだけど、テストで長文読む時も5文形意識して読んだほいがいいの？

シス単全部覚えた後に速読上級編やって去年早稲田受かったお。

総合英語フォレストやデュアルって書いてあることは全部理解したほうがいいの？

単語は地道に覚えましょう。単語をある程度しらないとお話になってません。
あと、長文を音読しましょう。とても有効です。

>>744
わかった。
助言ありがとう。
と言うわけで、300個で頑張る事にする。

いまコンプリートを

例文見て説明理解＆例文の構造把握→例文音読２〜３回→和訳文読みながら英文見ず
に英文言う２〜３回

→章の最後まで行ったらあやふやだった例文を再度見て2，3回音読

→和訳文見て英文直し出来なかったらチェック付けて2，3回音読

→次の日に今までのチェックが付いてる文を全て日本語訳みて英文に直す＆昨日の範
囲の文を全て和訳見て英文へ

→間違ったら２〜３回読んでチェック付ける→今日の範囲へ

てな感じで天プレと多少方法違うけどこんな感じでもいいんでしょうか？

わざわざ和訳見ながら英訳して音読するやついるのか？
本気か？間違ってるとこに気づきにくいんじゃないのか？
訳すというよりも英文を覚えるのに近くなるんじゃないのか？

色々なスレをみてきたんですが
中学レベルの英語を完璧にするときに以下の本で十分でしょうか
こっちの方がお勧めとか、この本を付け足した方がいいというものがあれば、教えてください

文法
　西きょうじ 英文読解入門　基本はここだ！
　薬袋善郎『基本からわかる英語リーディング教本』
　「大矢英語読み方講義の実況中継

単語は。
　「自由自在」の中学英語

>>752
やはり、ﾏｽﾞいんでしょうか…。
最初は例文の文法を解説と和訳をみながら把握して、2、3回音読して、
次からは和訳見ながら次にくる単語を考えながら英訳してます。
でも、確かに時間が経つにつれてほとんど英文を覚えてしまってる気がします。

そんなやり方しても効果なし

和訳から構造把握なんてやってたら力はつかない

>>752
英文覚えるのは有効だと思う
英作文勉強する時にも基本は例文暗記だしね
決して悪いことじゃないよ

>>751
ちょっと復習しすぎな気がしないでもないけど
暗唱音読していれば、確実に効果は上がると思うよ
長文も音読して、解釈の文も音読暗唱すると更にいいと思う



>>755
日本語の構造把握なんてしてないでしょｗｗｗｗ

早稲田法志望ですけどネクステ終わったんですけど語トレ必修もやるべきですか？

どうなんでしょう・・・

>>1さん
(T_T)

>>755
それなら英作文のための英文を暗記すればいいと思うのだよ
そもそも彼の志望校では英作文が出るのか

>>760
君頭悪いね？
別に英作文の為に暗記するとか７５６は言ってないでしょ

英文暗唱・覚える事は英語力をつける勉強法として間違ってないって事を
英作文での実例で示しただけ


それでも疑問があるなら例文暗唱を自分でやってみると良い

>>753
それらは中学レベルの本じゃないよ。
中学のレベルは、公文の英文法、など。

６月一杯でどこまで上がるかテンプレ試してみる

マイクリア　中学問題集って教材マジオススメ。
塾の専用教材で、値段はちょっと高いけど
市販で売ってる奴よりすげー質がいいよ。
http://www.kokubunsya.com/jyuku/kyouzai_jyuku.htm?OVRAW=%E3%83%9E%E3%82%A4%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%82%A2&OVKEY=%E3%83%9E%E3%82%A4%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%82%A2&OVMTC=standard

マイクリア、
基礎→標準→応用で問題が出されてしかも演習の量が多いから
しっかり文法が定着すると思う。
市販のでどれにしようか迷ってる奴らは、迷わずこれを選べ…
って、なんだか業者のセールスみたいだけどｗ
自分は、この参考書でほとんど中学校ＬＶの文法は定着しました。

なんでこうも頭悪いやつしかいないかね
和訳みたら英文の構造がわかるだろ。
解釈の勉強で和訳からみてたら話にならないっていってんの。

>>766
まず日本語読めるようにした方が良い

(ノ_・、)　英語を一から学びたいですが、どういった本使えばいいですかねTT

http://page10.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/m32222975
http://page4.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/d62305852
http://page10.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/m32222013
http://page13.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/r24774091
http://page10.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/m32332085
http://page7.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/g41751718
http://page6.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/f43234212

参考書いっぱい出品したから見ておくれお( ^ω^)

>>661
模試の解説の誤答箇所に印を付けて>>4の応用で身に付くまで毎日目を通しておくぐらいですかね。
コンスタントに８割以上取れるようになれば模試の誤答ノートを作ってもいいと思いますが。

>>665
テンプレ消化お疲れさまでした。
もうテンプレ以降は専門スレで聞いてもらった方がいいと思いますよ。
とりあえず大矢本等で英作文のお約束を覚えていくのは必要だと思います。

>>768
「一から」が実際どのレベルを指すのかによるけれど、
中学生レベルに立ち返って復習するなら「ニューステップ英文法」1〜3（泰文堂）を薦めたい。

1日で1課を終えるペースで学習を進めれば、3冊をだいたい2ヶ月で読了できる。
ちなみに1日あたりの時間数は40分から1時間もあれば十分。
勉強の仕方としては、解説に目を通した後、基本例文を30回音読すること。
一通り読了したら、さらに1ヶ月かけてもう一回通読（基本英文の音読10回）。これで十分。

あと、日栄社の「30日で完成」シリーズも必要事項が要領よくまとめられている（しかも、
価格も安いし、ボリュームも薄いわりには中身は濃い）のでおすすめ。

>>666
まだこの時期なら読解ゼミや１１００の復習をしながら志望校やセンターの過去問をやってみるといいかと。
整序は１１００がある程度身に付いてからでいいと思います。

>>746
意識して読んだ方がいいです。

>>751
そこまで徹底的に和→英をやるとかなり力が付くと思います。
でも、コンプリートを一周するのに時間がかかりすぎたりしませんか？
英文を暗唱していくならコンプリートより読解ゼミの例文でやった方が構文把握力も付いていいと思いますよ。

>>763
頑張ってくださいね。

>>768
参考までに。テンプレ>>12

>>761
英作文の勉強の話をしてるんじゃないよ。単発な煽りをしてないで、もっとよく考えてくれ
まず、問題になるのが、何のために暗記するか、ということだ。
そのときだけ覚えておくことに意味があるのだろうか。まさか入試まで覚えておくなんて考えてないんだろう
別に、私は暗記が悪いと言っているのではない。

>>771
ありがとうございます　(-人-)
努力して、せめて世に出ても恥ずかしくないくらいの英語能力をつけたいと思います。

みなさんレス有難うございます。
確かにちょっと英語に時間かかりすぎていて数学に時間があまり取れない状態で困っています…
まあ今まで英語を放置していた俺が悪いんで当然といえば当然なんですが。
でもようやく15章まで進んきたのでこの方法で、復習に割く時間と相談しながら、コンプリートをやって行く事にします。

そうですね、英文読解ゼミでもう少し音読するようにしてコンプリートでは一通りの文法を理解するように努めてみます。

また質問なんですが、1100（or1000）とネクステ、アップグレード（？）の中ではや
はりこのスレの方法で行くと1100や1000が文法の学習には適しているんでしょうか？長文連続投稿失礼しました。

>>770
ありがとうございます！ ずっと音読してきたからだと思いますが
英作の勉強が効率よくすすんでます！！

自分の周りの友達もこのスレ参考にしてる人多いですよ。ありがとうございました！

今高2で文法くそなんですけど夏休みまでひたすら山口の実況中継とフォレストを読み続けてればよいですかね??

フォレストとかの参考書読んで問題集やるのって間違ってますか？
かなり時間がかかるんで…

>>779
問題演習汁

>>780
至って真っ当な方法

模試の誤答ノートってどんなもんなんですか？

フォレストやってるとほんとこれでいいのか？ってかんじになるよねｗ
俺はネクステと平行してやるようにしたよ。まだ効果は未知数です＾−＾ｂ

つーか今からフォレスト読む奴って無謀じゃね？

基礎基礎ってうるさいんだよ。
ちょっと文法知らなかったり単語知らなかったりあせって読み違えたりしただけなんだよ！
なのになんでセンター模試１００点代なんだ・・・（ ´Д⊂ヽ

かなり無謀 理論より暗記がいいかと

夏までに基礎固めりゃいんだから無謀ではない
ただ現役高３で今からやるのは無謀かもしれない

■ソウルに行くと独立門という有名な門がある。

韓国人の大多数はこの独立門が日帝支配からの独立を記念して建てられたものだと思い込んだでいる。
しかしこの独立門が完成したのは１８９７年。
この「独立」とは日本からではなく、清国からの独立を記念して建てられたものなのである。

ところがこの事実が韓国の教科書にはまったく載せられていない。それどころか
「わが国（朝鮮半島）はずっと独立国であった。その独立を有史以来初めて邪魔をしたのが日本である」
と教えているのである。

今年受験で今英文読解ゼミやってるんだけどちょっと間に合わないかな？
あと１ヶ月以上かかりそうなんですが・・・

安河内のはじていからネクステっていけますか？

南山英語の長文対策教えて

シス単全部覚えた後に速読上級編やって去年早稲田受かったお。

1.The list of article lost in trains during the year suggests that it is the young rather than the adult who forget things.

2.Walking-sticks I find it quite impossible to keep.

3.Chemists make their fortunes out of the medicines people forget to take.

4.It is the efficiency of human memory that compels my wonder.

5.She wheeled away the perambulator,picturing to herself his terror when he would come out and find the baby gone.

和訳教えてください…

自分の訳を書け。訂正してやるから。
てか丸投げスンナ。学校かなにかの宿題か？

>>793
そもそもスレ違い
ここは勉強方法等についてアドバイスしたりするスレだから

ここ池

どこだよｗ

去年模試で英語学年一位をとったんだがこれは自信を持っていいのか？

学校によるだろ。

>>797
慢心するな雪村よ

灘topとその辺の進学校のtopと、
世間で進学校と言われるだけの学校topと、
その辺の普通の学校のtopでは
全て格が違う。違いすぎる。

中高生の宿題に答えるスレ Part 9
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1148723062/

構文集は
解体英語構文と構文150のどっちが
使用範囲が広い(基礎〜応用までとか)でしょうか？

構文は長文の中で覚えるんだ

>>800
TOP層でいえば格が違うがTOPに限定するとそうでもない

あぁ、それはいえてるかもしれない。
必ずしも格が違うとは限らんな。
たまにアホみたいに出来る奴が変な高校にいたり。

>>803
解釈、英作文でも覚えられる

>>806
というか、自分で書く事が最終的に重要になってくる気がする。

だね

１学期中は幹になる基礎例文の暗記と間違った語群聖女の音読暗記を中心にして
作文はまず答え暗記して数日開けてからトライするのが良い
でも予習時に作文しないのは力が付かないので絶対避けろ

そして予習・復習の割合は２・８くらいでやるのが良い
英作文は読解と表裏一体の関係だから入試に出なくてもサボるなと言われた

恥ずかしい変換ミスがあるな

>英作文は読解と表裏一体の関係だから入試に出なくてもサボるなと言われた
英作文と読解は別だよ。英作文が出ないなら英作文の勉強をする必要はない。

携帯だから聖女しか出ないんだよな…

>>809
まぁ出ないなら副読本をやる必要はないが
大手予備校は英作文の授業があるし、入試に出なくても授業の予習復習はした方がいいぽ

日本人だって書けないのに読めない奴はいないでしょ？
会話(スピーキング、リスニング)出来るのに読めない人はいるかもだけど
予備校も不必要な授業は必修にしないだろうし
必修にする意味はあるんだと思う

てか最近１さん来ないな…
忙しいのかな？

>>809
言うとおりではあるけど
英作文やることで読解力も飛躍的に上がることも確か
やる余裕があるならやるべき

>>812
文のレベルとしては解釈・長文＞＞＞＞英作文だと思うんだが
英作文やる事でなんで読解が楽になるんだろ？
楽になるって結果はわかるがプロセスが分からぬ・・・

能動的な辛い英文のアウトプットを通して、受動的で楽な読解よりも
時制、左から右の文、単数か複数かaかtheか等々
英文について気を使うように＋英文に体が慣れるからかな？

やっぱ英文馴れじゃないかな
>>813が言う通り時制とか冠詞とか細かいとこがスッと分かるようになって
ケアレスミスがほとんど無くなる
読解スピードも飛躍的に早くなる

英作文は復習メインだけど解釈暗唱、長文音読してる内に細かいところに気付くようになった希ガス

例えばchance of beingと
chances of beingの違いとかね

漢文・古典(たまには現代文も気分転換に)音読すると良い希ガス
音読すると今まで気付かなかった点に気付くね

>>810
それは英会話の話だよ。
英会話と受験英語は違うんだ。
かなりの数を和訳すれば力がつくさ

>>815
chanceとｒｙの違いはなに？

中学英語一通り終わらしたら、やっぱ安川地のはじていかね

>>816
君は重傷ですね。。。
言語学ぶ時は書く読む・聞く話すの４つの方向から勉強した方が上達早いんだって('A`)

それに意味なかったら予備校で必修にもならないでしょ。。。
同じ事二度も言わせるなよ…

受験英語と実用英語は確かに違うけど、元になってる物は同一だしどちらも言語

詰め込みや手当たり次第和訳しても確かに英語出来るようにはなるだろうけど
効率は劣るよ

>>819
同じことなんて書いてないぞ、おまえ

>>817
ネイティブの講師に質問したら
chanceは５０％５０％なんだけど、sつくと60％になったり80％になったり
フィフティフィフテイじゃなくてdifferentになるらしい

>>821
「同じことを言わせるな」というのは、
>それに意味なかったら予備校で必修にもならないでしょ。。。
ここの部分じゃないの？それでも意味不明なレスだけどね。
まあ、漏れがバカなだけなんだろうけどなｗｗｗｗ
結局何が言いたいのかさっぱりわからない。

河合塾では英作文の授業が選択講座じゃなくて必修講座なのよ
たぶん駿台もそうだと思う

志望校によっては英作文が出ないところが多いのにも関わらず
英作文が必修って事はそれだけ作文が重要って事にならないかい？

まあでもよく考えてみると
英作は英語の基礎がすべてできてなきゃできないことだから
英作ができると他が伸びるってのは当たり前っちゃ当たり前

>>824
重要じゃない、とは言わないよ。
でも「読解と表裏一体」というのは疑問だね。文法ならまだわかるが。

文法が使えなきゃ文章は書けないし、語彙力がなくても当然書けない。
それら2つがあれば、とりあえず文章を読むことはできるようになる。
だから、>>825が言うように、英作文ができるようになれば、他も伸びる可能性は高いだろう。

書く作業は（今まで本当に何もやってない奴なら）確かに大切だとは思うよ。
でも、入試に出ない問題を、多大な時間をかけてまでやる意味があるとは、自分には思えない。
そもそも、予備校で必修だから〜、とかいう問題ではないような気がする。
あくまで予備校は「補助」じゃないのか？　1年計画で文法やるとか考えられないんだけど。

>>819
だから違うんだって。
もとになってるのが同じだろうが、母語ではなく第二外国語だから勉強法がさまざま。
予備校が必修にしたら絶対なのか？きみは予備校様様だな、自分で考えたらどうだい

じゃぁ考えなければ？
確かに予備校は補助だとは思う
でも別に長文解釈作文でも文法やるし、文法なんて基礎できてればすぐ身に着くよ


あと文法力(慣れ)＝読解力だと思う
だから表裏一体なんじゃないかな？
表裏一体ってのは上智外国語卒と英作文の講師が言ってた事だから俺も何故かはよく分からんが
たぶん文法を駆使してアウトプットする事で文法力(慣れ)＝読解力突くんだと思う

やはり日常生活and授業においてスピーキングってアウトプットの手段がないんだから
作文で知識をアウトプットする事は英語慣れする点でかなり重要だと思う

まぁサボるもサボらないも自分次第よ
でも重要か重要じゃないかってしばらく自分で試して見ないと分からないんだよな

>>827
予備校って受験のプロ集団でしょ？
俺よりは余程勉強方法について詳しいと思うが
別に絶対化はしてないよ相対化はしてるけど

予備校は商売って側面が凄く大きい。
だから基本的になるべく多くの講座取らせる主義。

夏期講習みたいに薄っぺらな本をおざなりに5〜6回程度
やっただけで高い金取るのも予備校の一側面。
講師本人は5〜6回じゃどうにもならないことは分かってても、
利益率が物凄く高いからやらない訳にはいかないんだよな。

まぁね
ただ解釈暗唱、長文音読って勉強方法は予備校で初めて知ったし
ほんと一長一短だよね。


確かに予備校絶対化、信者になるのは避けた方が良い。
それじゃ結局何も考えずに他人に頼りっ放しなわけだから
失敗しても予備校and講師のせいだったで終わりそうな悪寒

☆東大・早大・慶應・京大・中央☆
１１日の朝日新聞朝刊より

「司法試験合格者最多　早稲田は久々トップ」

平成１６年度大学別司法試験合格者

�@東大　　　２２６人
�@早大　　　２２６人
�B慶大　　　１７０人
�C京大　　　１４７人
�D中大☆☆☆１２１人

>>828
>じゃぁ考えなければ？
あほか、どこ読んでたんだ

お前ら全員アホだ。他で議論しろボケ。

>>822
訳はどうゆう感じ？

>>833
１学期で大体文法の基礎は終わるし、
他の授業でも文法は習う＆基礎が出来てれば文法もすぐ吸収出来るみたい

そして解釈暗唱、長文音読、英作文でも英文アウトプット＆インプットするわけだから…
わざわざ配点も低い文法を重視するつもりはﾅｽ
しかも例文のレベルが低いから、重視した所でレベル高い長文を読めるようにはならないぽ
その分ビートルズシャドーイングした方が英語力はつきそうｗ




あと別の上智英文卒の人が
英語出来る人の１０〜２０人(あやふや)に、どうして英語出来るようになったかをアンケートしてみて
文法勉強したからって人が２、３人、後は全員音読暗唱だとおっしゃってた
どうせ英語勉強するなら実用英語にも繋がる勉強したいってのもあるｗ

>>834　そうだよね。ここは>>1さんのやり方で英語の基礎をなんとかしよう！ってｽﾚなのに、全然違う話題で盛り上がってる。他ｽﾚでやった方が適してるのに…。
ただ、こういう人達がいないと落ちちゃうのも事実。
わざわざ2chに立てなくても、他の掲示板でやった方がいい気がしてきたよ…>>1さんは どう思ってるのやろか。最近来てないから、見捨てちゃったのかな…。

>>836
ざっと自分のレスを読み返したらずいぶんと悪態をついてしまっていた。ごめんなさい
文法は入試での出題が少ないからできるだけ早く終わらせておきたいね。
英作文は減点法だからミスさえしなければいい。だから例文を覚えておけばいいと思うのだよ。
自分で作るのは危険だと思うからさ。

計画立ててる人は自己目的化しないように頑張ってね〜

>>838
同意
なんか俺も粘着してすまん

>>837
ここって>>1さんのみを信奉するスレなの？
>>40見て勉強法の情報交換、アドバイスするスレだと思ってたんだが…

このスレできてからもう半年くらい経つと思うんだが
コレで実際効果でてる？



去年疲れて止めちゃった俺はクズですよorz

＞＞８３７
単に忙しいだけなんじゃないかな？

暗唱音読やってるんだけど、力がついてきてるのかイマイチ実感出来ない
例文をノートとかに書くのってやっぱり無駄なの？
平行して問題集も沢山やるべき？

勉強法って相性があるし人それぞれだから
信者にならずに自分に合うようにカスタマイズしてやった方がいいと思う

>>843
確かに例文暗唱、音読は力ついたとなかなか実感できない勉強法かもね
不安ならノートに書くとかよりも、リーダーの文を暗唱してみたらどうだろう？
問題集とかは授業でやってるのの復習とかでおｋだと思う

色々な参考書に手を広げすぎると必ず落ちるよ

>>840　個人的には>>1さんﾍﾞｰｽだと思う。>>844の言うように>>1さんをｱﾚﾝｼﾞするのはいいけど、あまりにかけ離れた話題になるのはちょっと…文法なら文法の質問ｽﾚがあるわけだし、英語の勉強の仕方ってｽﾚもあるし。
まぁ、その辺は俺一人がｳﾀﾞｳﾀﾞ言った所でどうこうなるわけではないけど…>>1さんはどう思ってるんだろ？

>>843
アドバイス有難う
暗唱音読頑張ってみます

↑ミス
>>844さんにです

>>845
まぁ確かにこのスレのメインは１さんだよな
英語の勉強の仕方は質問者が回答者になってたりして情報の信憑性がちょっとなぁ…

２ｃｈで信憑性なんていくら求めても意味無いでしょ。
どの情報を信じるかは各々が決めること。

otherとthe otherは何が違うんですか？

早慶法（一般+センター利用）と国立前期法の併願対決

慶応×東大○49　早大×東大○16
　　　○　　　×88　　　　○　　　×137

慶応×京大○14　早大×京大○6
　　　○　　　×10　　　　○　　　×22

慶応×一橋○34　早大×一橋○23
　　　○　　　×24　　　　○　　　×58

慶応×阪大○5　　早大×阪大○7
　　　○　　　×0　　　　　○　　　×10

慶応×東北○9　　早大×東北○27
　　　○　　　×2　　　　　○　　　×3

http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/kokuritu-a.jpg
http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/kokuritu-b.jpg
http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/wase-kei-so.jpg

私を信じて音読しなさい。安河内のようになるから。

other 他の不特定のいくつか
the other 2つある中でのもう一つ

多分。

anotherはan+otherだから後ろは単数
otherは後ろは複数だったよな

ここは時制も質問とかしちゃダメですか？

勝手に質問すれば誰か答えるんじゃね？

大矢やってんだけどまじでいいよ
英語を勉強したって感じがする

勉強したって感じがしただけ？

■スレッド立てるまでもない質問スレッド Part129◆
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1148874939/
中高生の宿題に答えるスレ Part 9
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1148723062/

フォレストを１周したんですが記憶にはほとんど残ってない状態です。
もう何周して定着させるべきか、すぐネクステージに移ろうかで迷ってます。
あと西きょうじ先生の「基本はここだ！」を買ったんですがネクステージの前にやったほうがいいでしょうか？

ネクステと基本はここだを平行してやると良い。
フォレストの知識はネクステやりながら関連箇所を見直す形で。

>>861
ネクステでわからないとこ→フォレスト
って感じでいいんですか？
フォレストにしか乗ってない箇所もあるんで心配なんですが･･･。

ネクステより語トレをお勧めするお。

>>862
>関連箇所を見直す形で。

このもじが見えないか。

自分は基本の単語の確認がとても大切だと思うのですが‥例えば、takeという
単語にはほんとにたくさんの意味があって、意外とそういう基本の単語の詳細
な意味を覚えてないのでこれからやろうと思っているのですが‥

それで、中学レベルの基本単語の確認をしたいんですが、
1.ほんとに基本中の基本の単語もすべて網羅されてて
2.すべての単語に自動詞、他動詞の区別がしっかりされてて
3.１つの単語に対してかなり詳しく語義（複数の意味）が載ってる

以上の条件を満たしている良い単語集探しているのでもし良かったら教えて下さい。aa

何度もすいません。付け足しです。

自分は基本の単語の確認がとても大切だと思うのですが‥例えば、takeという
単語にはほんとにたくさんの意味があって、意外とそういう基本の単語の詳細
な意味を覚えてないのでこれからやろうと思っているのですが‥
それから単語の知識を使って文型を見抜けるようになりたいと思うのですが‥

それで、中学レベルの基本単語の確認をしたいんですが、
1.ほんとに基本中の基本の単語もすべて網羅されてて
2.すべての単語に自動詞、他動詞の区別がしっかりされてて
3.１つの単語に対してかなり詳しく語義（複数の意味）が載ってる

以上の条件を満たしている良い単語集探しているのでもし良かったら教えて下さい

マルチ乙

>>866
俺が作った単語帳とかどうよ？かなり近い仕上がりになってると思うぜ

データベース3000
シス単Basic
とマジレスしてみる

ネクステとターゲット1900やってるけど、ネクステ良い本だと思うよ。

ネクステは基礎が出来てないとキツくない？

英文法を学校で習ってれば普通に出来る。


てか


　ネ　ク　ス　テ　が　基　礎　だ　か　ら　。

ネクステやれば基礎は固められるよね？

基礎はね。

現時点で
偏差値５０以下→基礎が出来てないとネクステはキツイ。
偏差値６０くらい→ネクステで基礎は固められるかな。

６０くらいからはネクステいらないと思。

英文読解ゼミのレイアウトがあまり好きではないのですが、
同じくらいの参考書はないでしょうか？

英文法を基礎(進研55)から学べる参考書ないですか？

>>878
ありますよ。
ログ読んでください。

>>877
つ英語構文ゼミナール

ネクステなんかよりall in oneの例文暗唱のが効果上がるっぽいな。特に偏差値５０付近の人は
センテンス毎に意味書いてあるし
リスニング、解釈、語彙力同時に鍛えられる。

ただ分量あるから、自分にとってあいまいな文法箇所だけをまずは優先してやるのがいいぽ

てか１さんほんとにどうしたんだ。。。。。


>>878
辞書的に使うのにフォレスト、もしくは公文式の文法書
アウトプットは授業の復習とall in oneとかどうでしょう
絶対にしてはいけないのはフォレスト等の分厚い文法書を１から通読する事

allinoneはネットで空所補充問題配ってるし、かなりいいと思う

いま英文読解ゼミの2週目なんですが次に1100ではなくｱﾌﾟｸﾞﾚ(→1000？)でもいいでしょうか？
理科大志望です。よろしくお願いします。

>>881
テンプレ100回読んででなおしてこい

>>883
その日授業で受けた文法の例文を暗唱とかは良いと思うけど通読は。。。。

そもそもオールインワンはできるのにフォレストはできないとか言ってるのがわからん
とりあえず違うスレいったほうがいんじゃないかな

フォレストは例文簡単だからな
できないってわけじゃないけど簡単すぎると定着しにくい、実践で応用できないってデメリットがある
今までの人生で苦労したからこそ覚えた事ってあるだろ？

その点オールインワンはきちっとした例文だし＋読解力もつくと

まぁスレ違いスマン

◆ 日本経団連会長（通称・財界総理）

初　代 　石川　 一郎　　　 東京大学　　 日産化学工業
第２代 　石坂　 泰三　　　 東京大学　　 東京芝浦電気
第３代 　植村　 甲午郎　　東京大学　　 経団連事務局
第４代 　土光　 敏夫　　　 東京工業大　東京芝浦電気
第５代 　稲山　 嘉寛　　　 東京大学　　 新日本製鉄
第６代 　斎藤　 英四郎　　東京大学　　 新日本製鉄
第７代 　平岩　 外四　　　 東京大学　　 東京電力
第８代 　豊田　 章一郎　　名古屋大　　 トヨタ自動車
第９代 　今井 　　敬　　　　東京大学　　 新日本製鉄
第10代　奥田 　　碩　　　　一橋大学　　 トヨタ自動車
第11代　御手洗 冨士夫　 中央大学　　 キヤノン

日本経団連の会長に、精密・ハイテク産業であるキヤノンの御手洗冨士夫（みたらい・ふじお）会長が就任した。
６０年の歴史を持つ経団連で、初めてのＩＴ（情報技術）業界出身の会長である。
「財界総本山」のトップが同業界から選ばれたことは、日本の産業構造の変化を物語る。

すいません。SVOCってのがよく分からないんですが教えてもらえないですか？
なんだか参考書見てもまとまってないというかなんというかで何度やっても
教えてもらっても覚えられないわからないという状態です。
それとSVOCわかんないのに慶應クラスの長文読める人いるんですがなんだか悔しいです。

SがOをCにしたって訳してみれば大概うまくいくのではないか

>888
SVCは分かるか？
I(S) am(V) happy(C).
私は幸せです。　私(S)＝幸せ(C) S＝C
ここまでいいな？

んでSVOCってのは似たようなもんで
Taro(S) made(V) me(O) happy(C).
太郎は私を幸せにした　made:〜にさせた
私は幸せになった、私(O)＝幸せ(C)　ってなるのわかる？

この文を分解してみると
Taro(S) made(V)〜　太郎は〜にさせた。で１つ
次に、
me(O) happy(C)　私幸せ　で１つなんだが
これじゃ日本語からして変だろ？
これを普通の意味が通る文に変えたいんだ
私は幸せです。が正しい日本語だろ
これを英語にすると
I am happy.　これどっかで見たこと無いか？
me happyってのはI am happyを言い換えた言葉だったんだな

んで昔の人は考えたんだ
文をいちいち２つ作るより１つにまとめたほうが見やすいんじゃね？

ああ、この2つの文を足し算してみるか
Taro made〜　＋　I am happy
=Taro(S) made(V) I(S) am(V) happy(C).
１つの文でSとVが2個づつあるとかありえないよ！
日本語でいうと、俺彼は木泳いだ　ってな感じでめちゃくちゃだ
じゃあSとVを1個づつ取ったり変えたりするか
=Taro made me happy.

参考書ちっくにまとめてみる
SVOC　O=C　O=CではS=Cの関係が成り立つ

適当に書いてみたけど日本語おかしいとこあるな
しかも分かりにくいし
ｽﾚよごし申し訳ない

俺が１行でまとめたのに、よくそこまで話を広げられたな、すごい
しろと言われてもなかなかできないぞ

>>893
英語苦手な人はあの1行じゃ理解できないぽい
そもそもO=Cを知らない
まあそこまで考えて読む必要無いと思うが

長文読むときに特に文型気にしてないんだけどどういう時に重要？

892: 2006/06/08 00:33:10 qih9DBGj0 [sage]
参考書ちっくにまとめてみる
SVOC　O=C　O=CではS=Cの関係が成り立つ

適当に書いてみたけど日本語おかしいとこあるな
しかも分かりにくいし
ｽﾚよごし申し訳ない


＞O=CではS=Cの関係が


大丈夫か？

>>896
英語苦手なのか？

ああ、なにがおかしいか分かった
S=CってSVCの文のこと言ってるんじゃない？
それなら納得

要するにV=Mなわけだ

まず、５文型理解するには自動詞他動詞の理解が必要。
I go abroad.
I go to abroad.
どっちが正しい文か分かるにはGOが自動詞でabroadが副詞
かを理解しないと始まらない。下の文は間違え。

まず他動詞ってのは後ろに目的語を必ずとらないと文にならない。
目的語ってのはいわゆる名詞で文型だとOにあたる。
例えばPlayと言う単語は他動詞なので
I play .　で完結してるとなにすんの！ってつっこみたくなるね。
だから〜をするの名詞が必要になるわけ。
I play baseball. 私は野球をする。
んで自動詞ってのは後ろに前置詞を伴って目的語が必要になるわけ。
例えばGOは自動詞だから後ろに目的語をつけたい場合TOが必ず必要
I go Sendai.私は仙台行く。
I go to Sendai. 私は仙台に行く。
〜を〜にの意味を出すには自動詞の場合前置詞と目的語が必要なわけ。
それと自動詞は後ろに目的語をつけなくてもよいんで、
I go. で正しい文。
前置詞わかんないし、とかひねくれる人は辞書引けば乗ってるから。
あとは自分でﾔﾚ。

SVOCのOとCは主語と目的語の関係になってる事を言いたいんじゃね？

解釈の参考書ってゼミ一冊だけで十分ですか？
ちなみにマーチ志望です

出題の基本方針は中級レベルの問題を中心に、基礎的な知識と応用力を問う問題をバランスよく配して出題することを基本方針にしている。
英I・英II・リーディング・ライティング
大矢の実況中継と高校総合英語Forestのダブルコンビでやろうと思ってるんですが他にもやった方がいいよというのはありますか？

後、単語集は何がお勧めですか？

もっと具体的な志望を書けよ

基礎からまったくできてないだが
くもんの中学英文法とはじていがあるけど、片方だけで十分？

日本語の教科書からやり直せ

>>907
あまりに的確でﾜﾛﾀw

くもんとはじていじゃレベルが違う
その2択なら絶対に公文おすすめ
むしろなぜはじていがここまで人気があるのか知りたい
最近はそうでもないようだが

フォレストって例文いくつある？
俺の使ってるデュアルスコープは630あるんだけど････
こんなにやんの？

>>909
はじていは暗記ばっかだよな

はじていって良くないんですか？俺今年(高�A)の夏休みに文法の基礎を固めようと思って、やるつもりでいたんですが。じゃあどうしよう(´Д`)

>>912
そりゃあ、人には相性があるから、良いと思う人と悪いと思う人がいる。ましてやここは2chだ。あんまり気にしない方がいいよ。
取りあえず本屋で立ち読みとかした？自分に合ってると思ったら、どんなマイナーな参考書でもいい。どんどん演習積んでったら穴も埋まっていくから。
君にはまだ時間があるしね。

>>913ありがとうございます！以前立ち読みはしてみました。それと暗記は得意な方なんでたぶん大丈夫だと思います。けどそうやって言われてすごく安心できました。頑張ります！

横から口出すけど
>>900に付け足すとすれば、abroadは副詞だから前置詞が不要(前置詞を含んでいる)。

ﾌﾞｯｸｵﾌで105円だったので基礎英文法精巧を買ったんですが
ｾﾝﾀｰ模試３〜４割の得点率の俺でも使いこなせるでしょうか？
それと必修英文精講もついていけるでしょうか。

買ったならこんなとこいないでまずやってみればいいだろうが。
基礎英文法問題精講は難しいが。
後者は俺は知らん。

３〜４割じゃ無理だろ
基礎っていうのは入試での基礎
センターだと6割くらいはほしい

即ゼミ１１で構文やイディオムを覚えながら桐原1100で文法演習してるんだけど、これって非効率？

桐原1100だけでいいんじゃないか？

>>920
やっぱりそうか‥
桐原1100だけでもイディオムとか足りるかな？

・ある大手検索サイト（アメリカ）での大阪紹介（日本語訳）

中心街の心斎橋は品のある買い物客や酔っ払い者が絶え間なく続く奇抜な通りで、
そこでは若者が戎橋（ひっかけ端）でミニスカートの女の子を捕まえるために網を張っている。


・イギリスで出版されている日本の旅行ガイド（日本語訳）

大阪は現代のヤクザや国内の大きい、影響力のある犯罪組織の多くの中心地である。
ヤクザは売春、麻薬や小型武器の密輸、高利貸しなどの様々な違法行為を行っている。

ttp://www.osaka-brand.jp/osaka_i.pdf

シス単全部覚えた後に速読上級編やって去年早稲田受かったお。

質問です。
自分は高１で、今日英検の準2が終わった者です。
これから学校では2級に向けて英検対策の授業が中心に行われていきます。
そんな中で学校に従って勉強していくのがいいのか、自分の勉強を行ったほうがいいのか悩んでいます。
自分の勉強とは、今のところは文法の基礎が確立されていないためﾌｫﾚｽﾄを読んでいます。
読み終わったらｿｸﾗﾃｽ（ﾏｲﾅｰ？）と、基礎徹底そこが知りたい英文読解、等を行おうと思っています。学力的にはまだ模試をうけていないのでわかりませんが、５５くらいだと思います。

英検の勉強とは、単語をひたすら覚えて構文になれていくといった感じです。
ｱﾄﾞﾊﾞｲｽお願いします。

桐原1100って、頻出英文法・語法1000のことですか？
これってマーチくらいまでいけますかね

辞書と文法書と問題集。これだけで格闘すればできるよ。

>>926
ありがとう。あともう少しなんで頑張ります

皆さんが一番難しい文法の分野ってなんですか？自分は前置詞です。

それを文法として定義していいか・・・
代ゼミとかの夏期講習うければ？集中して前置詞やってくれる先生
とかいるよ。
難しいというか問題集やる際に受動態が非常にめんどくさい。

基礎から勉強したいのですがくもんの中学英語か、安のはじていだとどっちがいいですかね？それと問題集も探してるのですが…ぜひお願いいたします

>929
確かに文法とは言い難いね。
ただ、ややこしいんだけなんだけどね。

★中央・学習院は独立★
早稲田→明治→法政
慶応　→立教→青学

派閥内で宿命付けられた鉄壁ラインなので序列から脱出不可能。
ただし親分に従ってる限りはご褒美も貰え、外部の敵から守ってくれることもある

中央 学習院については独立方針のため立場上、下克上も可能だが、
常に危険に晒される。少しでも気を抜けば奈落の底に墜落

すいません930に答えてください。お願いします

>>930
くもんもはじていも本当にド基礎だよ。
自分のレベルがそれくらいだと思うなら問題集なんかまだやらなくていい。
ある程度分かってるなら安のはじめてわかる英文法ってピンクのを
流しながらやる。で基本確認するのが良いと思うよ。
問題集は語とれが一番だと思うけど、はじめてわかるの次にフォレスト参考しながら
英ナビやるのがいいと思うよ。

本当にじぶんど基礎からやらないと理解できないんですよ…仮にはじていを買ったとしてもそれにあった問題集とかは買う必要はないですかね？流しよみだけでいいんですか？

■題名

　勉強嫌いではないのに勉強できないく悩んでいる人へ。

■対象者

　・学校休学中の人　・学校退学しようか考えている人　・退学してしまった人
　・勉強不能に陥っている人　・勉強は嫌いではないのにどうしても勉強ができない人
　・ヤル気が起きない人　・モラトリアムに陥っている人　・対人恐怖の人
　・漠然とした不安に陥って何も手につかない人　・引きこもりの人
　・雑念が沸いて集中できない人　　・周りが気になって集中できない人
　・記憶ができない人　・読書困難の人　・現在無気力の人　・確かめないときがすまない人
　・神経症（不安障害）の人　　・抑うつの人　・完全主義から抜け出せない人

　　　　以上の人で、勉強不能から脱したいと希望している人


あなたに人生のパラダイムが起こるかもしれない！
詳しくはここ

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■　　　http://school5.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1148393838/797　　　■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

それと大変すみませんが仮にそのレベルから始めたとして参考書を買う順番をレベル段階別にわかりやすく説明してくれませんかね？お願いしますm(__)m

>>937
その姿勢だといつまでたっても伸びない気がする

>>937
とりあえずｻｹﾞ覚えてから専門行けｶｽが！

そうですか、すみませんでした…

よし、漏れがROMってる英語できない君に（漏れもだが）プランを作ってやった
1.くもんの中学英文法を1日20ステップ。（8日まともに20ステ続ければ1周できる）例文は音読して、説明はよく読み理解する
　その日の20ステのノルマが終わったら、単語帳。単語帳は毎日やる（DUOなら1日1セクション）
2.中学英文法が1周できたら、今度は見開き2ページ上段の2つずつ（計4個）の例文を音読して1日40ステップ。
　高校の総合英語にとりかかる（デュアルスコープ、フォレスト　等）やり方はテンプレ。
3.中学英文法が再び1周できたら、アレンジしてもう一周（1日80ステップ音読など）してみる。
　そしたらテンプレの各論1へ繋いでってくれ

基礎英文解釈100が難しい…

最初はわかったんだけど中盤からちんぷんかんぷんに…

>>942-943
一気に全部やろうとせずに
復習して定着させながらやると良い。

マーチ志望で、代ゼミマークの英語の偏差値は48でした。桐原の1000か1100を使おうと思うんですけど、どちらがよいでしょうか
ご意見よろしくお願いしますm(__)m

>>945
1100。
1000は難しい。

焦っちゃうんですよ…浪人なのに…

>>947
俺なんて、偏差値４０だよ(´･ω･`)
焦ったって、しょうがないよ。日々の積み重ねをやっていくしかない
目指せセンターで８割！！を目標にしている浪人生です

たしかに毎日50やったりしてます…とはいえわからないのは答えみて終わりってかんじで

答えみて、どぅしてそぅなるのかを考える(`･ω･´)
って、偏差値４０の俺の意見ほど価値なしだな

あとメール欄にsageって、打ち込んだ方がよろしいかと

>>951

なぜそうなるのか…か…俺は偏差値４２ですよ…

日本史なら勉強サクサク進んで、ｵﾓｼﾚｰってなる時があんのに
英語勉強しようとなると、教材開く→例文見てもつまらない・理解できてる気がしない→他事始める→ﾎﾟｹｰ　ってなるからなぁ・・・
重症だな漏れｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ




鬱すぎorz

英文解釈100やる→難しい→解答合わせ→めちゃくちゃ→イライラする→放置…

傷の舐め合いも過ぎるとよくないよ

>>954
基本はここだを復習しな。

しまくったよ…

　勉強嫌いではないのに、勉強が出来なくて悩んでいるみなさん。
　ここで、その解決法について語り合いましょう。

　　⇒　http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1150209924/

■対象者

　・向上心はあるのに勉強が出来ない人
　・学校休学中の人
　・学校退学しようか考えている人
　・学校退学してしまった人
　・勉強不能に陥っている人
　・勉強は嫌いではないのにどうしても勉強ができない人
　・ヤル気が起きない人
　・現在無気力の人
　・モラトリアムに陥っている人
　・アイデンティティを喪失しかけてる人
　・対人恐怖の人
　・漠然とした不安に陥って何も手につかない人
　・引きこもりの人
　・雑念が沸いて集中できない人　
　・頭の中で音楽が鳴り響いて勉強できなくなってる人
　・周りが気になって勉強に集中できない人
　・完全主義から抜け出せない人
　・記憶ができない人
　・見えども読めず状態で読書困難の人
　・確かめないときがすまない人
　・一問解くのに何時間もかかってしまう人
　・神経症の人　
　・うつ病の人

>>957
基礎技術100の解説読んでも理解できないのかいな？
初見でできなくても解説読んで理解できれば問題ないのだが。

勉強はつまらないもの。頑張んなきゃ合格しない。

941さんレス遅れてすみません。 くもんの参考書ではなくはじていを買ってしまったんですがそれでは厳しいですかね？それと基礎からよく分かる問題集使っているのですが…すみませんがまたアドバイスお願いしますm(__)m

文の構造は把握できるんだが、うまく日本語に直せない
どうすればいいだろうか

>>962
国語の勉強。日本語の語彙力の増強。

即ゼミ8と桐原1100持ってるんですけど、両方やるべきですか？それともどちらか片方に絞ってやるべきですか？どなたかご意見おねがいします。

マルチ

＞1:句節の範囲の確定　2:句節全体で一つの単語Ｘと見る　3:単語Ｘの品詞（名形副）を判断

ってあるんだけど名詞節の場合

I like to study English
でMのto study EnglishをOとおくことができるんだけど例えば形容詞節、副詞節の場合どうやるの？

She saw the stars in the sky.　形
We visited John at fine　副

She saw the stars in the sky.
　　　　　　　　　　　　^~~~~~~~~~~
前置詞句

前置詞は文の要素にはならない



We visited John at fine
　　　　　　　　　　　~~~~~~
同様に前置詞句

>>967
なんか俺勘違いしてたみたいっすねスイマセン

はじめまいて
文法問題がなく長文メインの大学を受験する予定なのですが、
フォレスト、ネクステージはやったほうが良いでしょうか？

フォレスト、ネクステ抜きで基本はここだに入ったほうがいいですか？

970

971

>>961
どこ大？

We got lost, and what was worse it began to rain.
の例文なんですがSVOCMの区分けをするとどうなるんでしょうか･･･

　　　　　　　ｍ　　　　　　　ｓ　ｖ　　　　ｃかな
and【what was worse】　it began to rain

>>973
We got lost, and ＜what was worse＞ it began [to rain].
S　　V　　C　　　　　　　　　M　　　　　　　S　　V　　　　O

>>974
>>975
受験がんばれよ。。。