ビジュアル英文解釈総合スレッドPart2

前ｽﾚ

ビジュアル英文解釈総合スレッド
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1052320827/


「ビジュアルをややれば英語の勉強は完璧！」というのは大いなる勘違いで、
「ビジュアルをやって、はじめて受験勉強（英語）のスタートラインに立つ」んですよね。

ビジュアルは、あくまで英文構造把握の基本を習得するための参考書。
ビジュアルを２冊終えた後は、今度は過去問や長文問題集で
それを実戦に活用する経験を積んでいかなければならないわけです。
実戦演習をしなければ、より実戦的な得点力には結びつきません。

ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!

プ━━━ヽ（∀・　)人(・∀・)人( ・∀）ノ━━━ン !!!

>>2
死ね糞野郎

エスパー先生の本だね!

●「ビジュアル英文解釈　１・２」（駿台文庫）　※略称・ビジュアル
文法の学習を終えた受験生・英文解釈を初歩から学べる本
英文解釈参考書の定番。完璧にすれば東大レベルまで対応可。
２ちゃんねるにおける英語参考書の定番。

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796120017/250-3968293-0317816
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796120025/ref%3Dpd%5Fsim%5Fdp%5F3/250-3968293-0317816

>>1
乙

終わってから何すればいいかわかんないって質問多すぎ。

で、次何すればいいんですか？

もう挫折しそうですが何か？

>>8
>>1

＞ビジュアルを２冊終えた後は、今度は過去問や長文問題集で
＞それを実戦に活用する経験を積んでいかなければならないわけです。
＞実戦演習をしなければ、より実戦的な得点力には結びつきません。

>>8
ﾜﾗﾀ

>>8
(・∀・)ｶｴﾚ!!

なぁ、古い教材なんだが、
チャート式の「Dual Scope」って奴じゃだめか？

前スレでも質問したんですが...
全党記述で英語の偏差値が78.4で、今ビジュアルをやっているんですが、これを終わらせたら、何をやるのがいいですか？
東大志望で二次で100/120くらいをとりたいです。リスニング、文法は他に対策はしています。

>>14
過去問。

あと英作文対策もしっかりやっとけ。

＞＞１５　ビジュアル終わったらもう過去問に入ってもいいんですか！？

偏差値45の僕でもビジュアルやって大丈夫でしょうか？

>>16
…おまい、過去問って直前にまとめてやるもんだと思いこんでない？


東大英語の最良の問題集は東大の過去問。

>>17
中学レベルがわかっていれば大丈夫

英頻1買ってきたよ

買ってきただけじゃだめ

>>17
英文法のナビゲーターをやっておくといいよ。

ナビゲータうってねぇ。
アマゾンで注文したけど音沙汰ねぇし。。。。

ビジュアル→英文解釈教室→兄弟の過去問？

山口英文法実況中継→英ナビ上下＆英頻1、2→ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ1、2（二周は行う）
速単入門→必修（毎日読む）
ってな感じです。
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙに関しては一回目本文コピーして、それに記号つけて訳や解説を見て確認。二回目は手書きで全訳を書く。
ってな感じでやるつもりです
実況中継系や英ナビ、英頻はどのような取り組めばいいですか？ノートにとるとしたら英頻だと一文訳書き？
おねがいします。

あと西と伊藤を組み合わせてやるのは要領悪いですか？

>>26
ポレポレってことか？
必要ないよ。

>>24　どのコースを選ぶかはご自由にｗ

●凡人コース●
ビジュアル英文解釈を何回も繰り返す→京大の過去問（青本）

●秀才コース●
ビジュアル英文解釈→英文解釈教室→京大の過去問（青本）

●虎の穴コース●
ビジュアル英文解釈→英文解釈教室→思考訓練の場としての英文解釈→京大の過去問（青本）

漏れは

・変人コース
英文解釈教室〜ヴィジュアル１２リピート〜灯台の過去門音読し続け
→灯台不合格

伊藤信者コース

英ナビ＆新・英頻→ビジュアル→英文解釈教室→テーマ別→過去問

伊藤大信者コース

英文法どっちがどっち→英ナビ＆新・英頻→ビジュアル→英文解釈教室→テーマ別→長文読解教室→総合問題演習（上級）→和訳演習（上級）→要旨大意問題演習→予備校の英語

ここまでやり抜けばもうあなたは伊藤英語を完全に体得。
例）Something (S) based (V)と思っても、basedの後に目的語がないこと、後にwasが出てくることでbasedはsomethingにかかる過去分詞だと解釈を切り替える。

part2の４５は難しい。

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/hankaku10.html

ビジュアルは何周かしてテーマ別はじめたけど語彙力が無さすぎてむりだった…
英単語帳一冊仕上げてからテーマ別に戻ることにして
とりあえずビジュアルの復習しつつ
英文和訳演習か英語総合問題演習やろうと思ってるんですけど
どちらがおすすめでしょうか？

総合問題演習。

ぶっちゃけビジュアル２冊と教室入門基礎はどっちが伊藤エッセンスつまってる？

>>35
和訳演習の中級編でも(･∀･)ﾔﾚ!!伊藤師も「学習法」の中で、
ビジュアルパート2終わったら和訳演習中級編やって腕試ししると言っておられる。

テーマ別はもれもダメですた。
なんつーか、ビジュアル2と解釈教室にうまく接続できるための参考書ってないもんかねぇ

英頻ﾊﾟｰﾄ2買ってきたYO

買ったら満足しちゃうタイプなんだよな、おれ

part2の後半が難しい

いっつも全訳→研究→大意→HRの順番でやってるんだけど
('A`) ＜ﾜｹﾜｶﾝﾈー　直訳だしー　っていうか構造見えてこないから雰囲気で訳すしかないしー

って思いながら何とか全訳して、研究とか大意とか見ると
('A`) ＜ｳﾜｰ　俺の解釈と全然違うよ　どうやったらこんなことに気づけるんだよー　訳もスムーズだし　ﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ
ってな感じで鬱になりながら音読して本文を頭に叩きこんで英文解釈した気になってる

こんなんでいいんでしょうか？それともわからなくてもしょうがないのか？

part�Uは難しいとココで書かれていてｳﾜｰと気構えていたが
じっさいやるとそうでもなかった
衝撃の大きさで言えば18講の難しさが一番こたえたくらい

解らなかったら一回止まってpart�Tを復習するのもいいかもしれないし
明日もう一度読んだりすると不思議と解ったりする

他の要素としては文法がきちんとできてないのかも
もし文法キチンとできてないと思ったら平行して何か文法モノやることを進めます

とまぁえらそうなこと書いてｽﾏｿ、参考になったらうれしいです

おれはPART1の最後の方で嫌になるくらい死んだから、PART1をもう1周くらいしてからPART2やったら、
たしかに難しいところあったけど、PART1の東大の問題ほど難しく感じたとこは無かったなぁ。

PART1の伊藤先生の伏線の貼り方がいかに優れているかわかるよね。

ナメクジは伊藤先生の本は何やった？

>>40
それはそれまでやってきたことが身についてない証拠。
Ｐａｒｔ１あたりに戻って復習してみるのが吉。

>>43
英ナビ（上・下）
新・英頻PART1
ビジュアルPART1・2
英熟語の集中治療室
英語構文詳解
英文和訳演習中級編

まだ1周しかやってないのも大分あるがね

英文解釈教室よりビジュアルのほうがよさげですか？

>>46
ってかビジュアルできねえと解釈教室なんか読めねえよ（　´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

今山口の英文法の実況中継（書店に英文法のナビゲーターが下しかなかったので）
とネクステと英語の構文１５０をやっているのですが
平行してビジュアル（一応買ってある）もやった方がいいですか?
それとも、山口の文法が一通り終わってからの方がよいでしょうか?

>>48
俺高1だけど
・英語構文150
・基礎英文法問題性交
・ビジュアル英文解釈
・ターゲット1400
これ4つ同時進行中。

ビジュアルの1が簡単すぎだったら2からやってもいい？

>50
多少適当になってもpart１からやった方がいい。。案外漏れとかあるかもしれないぞ。

＞４９
山口しながらビジュアル平行してもそれほど問題ないんですね
じゃあ、早速明日からビジュアル始めます
あとがとう

>>某コテ
もはや某コテという名前のコテとして定着してきたな(笑

>>50
一日6課とかのペースで進めてもいいから、1から始めることをオススメする

>>49
神

だめだ。ビジュアルを昨日やりおえたのに早稲田の長文で７、８割しか取れない。。。。
ビジュアルめ・・・

それだけできりゃ、合格だ

>>53
へへへｗ　でもたまに顔出す程度に留めときたいです。完全に定着しないくらいに。。

>>56
早稲田の英文は解釈そのものより読解が重視されるから、今それだけ取れたら十分、いや十二分。

ビジュ�Aが終わったんでamazon、英総基礎編と和訳基礎編買ってしまった。。
いいめえるが、ほんとは入門編からやるのがいいとかいったから、
これでも背伸びかなと思ってたら普通は中級からやるんかい！

　　　　　＿＿＿＿＿
　　　 ／＿　　　　　　|
　 　 /.　＼￣￣￣￣|
　　/　　／　 ―　― |
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　 ||| (6　　　　　　>　|
　| | |　　　　 ┏━┓|　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣
| | | | 　　　　┃─┃|　 ＜　正直、ビジュアルと平行して語彙力も鍛えるべき。
|| | | | 　＼　┃　 ┃/　 　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿
| || |　|　　　￣　￣|

受験生でビジュアルの１をやっていて、１０日目なんですが、１日に２個しか出来ず４時間以上かかります。
やり方は一度全文ノートに訳し、説明を読み、大意で自分の訳とあわせてみて次のところに進みます。
次の日に前日の文を見て頭で訳すという感じなんですが。偏差値は４９くらいです。
語彙もありません。自分はビジュアルに向いているのでしょうか？やはりまだ早いのでしょうか？
誰かお答えよろしくお願いしますm(__)m

今現在は１２が終わったところです。

早くはないと思うですが…基礎がちときびしいのかもしれないです。
おそらく進むごとに辛くなっているのでは。。

時間がかかるのは止むを得ないとしてそのままじっくり続けるか、
速単入門とかで基礎の基礎に立ち戻るべきか、自分で判断してください。。

「向き不向き」という問題じゃないと思う。

>>61
とりあえず、文法が終わってないなら英文法の実況中継を読んでみては？
それでビジュアルが少しは楽に読めるようになると思う。

>61
英ナビをやれば？手に入れるまでが問題だが。



ところで27講あたりをそこそこ難しく感じる漏れの基礎力は低いほうでしょうか？

１回やった文って次の日にもう１回訳してみるべきなんですか？

ほとんど（８・９割）解説読まな構文取れないようじゃ、いったん考えたら？
突き進むか、基礎力を見直すか。
前者のほうの選択もありだけどやたら時間くう。でも、基礎戻っても食うしかわらんな。
まぁ、そこは個人の選択だ。

>65
ぜんぜん低くない。俺もいま読み返したがｗ　確かつまづいた覚えがある。
「そこそこ」ならむしろ上等かも。。

>>61
遅いっちゃ遅いかもしれんが、やり方が丁寧だから、きっと伸びるよ
がんがれ

うちの近所のブックオフにはなかなかビジュアル英文解釈が入荷しません。
どうすればいいんでしょうか？

やっとこさパート１が終わったよ（・∀・）

俺の場合ビジュアルやる前に西の「基本はここだ！」をやってたから、
パート１はあまり苦労しなかった。

みなさまありがとうございました。このまま信じてやりとおします。

>>72
でも、今の方法でやり通すのが無理だと思ったら、別の方法にしてみる道も考えてみてね。
今の方法が完全なモノとは限らないからね。
良くない方法を最後まで続けるのと、途中でやめて別の方法でやるのでは、後者の方がダメージを最小限に食い止められるからね。
まぁ、丁寧すぎるが故に疲れたり、他の教科に支障が出るという損害しか考えられないから深刻にならなくてもいいけどね。
学力がつかない、ないしは学力が下がる方法では無いと思うから。

>>71
おれもだ！ポレポレまでやろうと思ったがビジュアルに変えた。実況中継買わなきゃよかったよ
所で「基本はここだ！」だと「ｆｏｒ〜　ｔｏ…」が出てきたら「ｆｏｒ〜」が必ず「意味上の主語」って説明がなかった？
ビジュアル見たら違うことが書いてあって、「やっぱ似てると言われているはいえ伊藤メソッドは違うな〜」と
思った気がする。

…今日ビジュアル英文解釈を机から落としちまった。「ぼこっ」て表紙の縁が潰れた、直らね〜

>>74
受験も落ちるよ。

うわぁ…

>>75
こらこら

>>75
それはよかったですね。

　

ポレポレって実際どうなの？
ビジュアルとどっちがむずかしい？

どうかな

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙの復習って
英文に目を通す
意味の取れないところだけ訳出
わからない単語は辞書で調べて書き出す
本文と説明を照らし合わせて読む
音読
でいいんですかね？

ビジュアルって難関国公立目指すならいつまでに終らせるべきですか？

>>82
もう終わってるだろ

Frank talks between an adolescent and his parents often
reveal that the adolescent is basically willing to rely on
his parents for profection in many situations.

ポレポレの例題1です。

>>83俺夏から始めたんだが遅すぎ・・・？

>>82
まぁ大抵そのレベルの大學受ける香具師は1年、あるいは中学のうちに終わってるだろうな。

さすがに中学は早すぎ。
国立理系なら他でまきかえしきくしな。
数物化あたりに絶対の自信もってるならやらなくていいよ。

>>85

そんなこと気にするな。
がんがん逝け。

最悪でも高３の12月までに終わらせれば間に合う。
あせらないで着実にマスターしよう。

つうかポレポレってビジュアルとおなじ文あるよね。

長文で出てくるたびに覚える、とかじゃなくて、単語帳はやっぱりやったほうがいいよ。
単語は空気みたいなもんだからね。

>>90
どれですか？
解説を読み比べてみから教えてください

ビジュアルは改定されていないようですけど古すぎるってことはないんですか？

カバーは変わってますね

>>93
接頭辞接尾辞を扱った内容の問題なんかは或る意味古いでしょう。
皆、「試験に出る英単語」なんてやってねーもんなｗ

>>95
それでも、英文解釈教室よりビジュアルがお勧めですか？

効率は英文解釈教室が圧倒的に優位なんですけど、今の受験生だと語彙レベルがね〜〜
ビジュアルは行って戻ってみたいな読みを強要されるところがあってクドイ。
しかし他人に勧められる本としては無難なんだよなｧ

>>96
英文解釈教室のほうが古いし。
改訂されたといっても、内容は第１版とまったく同じ。
解説がくわしくなっただけ。

古いと思うなら入門、基礎のセットがお薦め。

ビジュアルPartIが簡単すぎてだるいと思う人は
解釈教室基礎編をしっかりやってテーマ別に進むことを勧めます

音楽さんハケーン

>>92

中大の問題。他にもあったかな？

【問】伊藤先生のセリフとして誤っているものを次のアからオの中から選べ。

（ア）　単語は空気のようなもので…
（イ）　読めてるから必要なときに訳が出るんだ。
（ウ）　使用上の注意　
（エ）　OとCにはS（＝主語）とP（＝述語）の関係が成り立ち…
（オ）　桜木君、諦めたらそこで試合終了だよ。　

>>103
オ
まだpert1の１１までしか進んでない…
でも夏休み中に終わらせるぞ、がんがれ（・∀・）俺！
でも即ゼミ３は正直終わる気がしないぽ

パート1の１７で挫折しそうですが何か

PartIって簡単すぎるよな　むしろ　あんな説明いらないと思うんだが
Part�Uって総計とかの問題だったけど、かなりレベル上がるの？

Part�Tも意外とバカにできない・・・と思うのは俺の理解力が足りないせいなのだー。

>>106
おまえは、「伊藤和夫の英語学習法」を読め

Ｐａｒｔ�Tは簡単です。飛ばしていいよ

これにビジュアルについての詳しい言及がある

１０９はなんていいかげんな奴なんだ…
さすが２ちゃん
めちゃくちゃな情報が流れてる
おまえも「伊藤和夫の英語学習法」を読め

ビジュアルＩが糞簡単に感じる奴は
英文解釈教室やれ
糞簡単に感じる奴だけな

糞簡単って言う意味がわかりません

１１３は真性厨房か。まぁ夏だしな

「とても簡単」

超簡単ってかんじ（ギャル風に言うと（死語かｗ

実際、感官同率の理工を去年に受かったんだが
今年英語７０までもっていきたいんだが
Ｐａｒｔ�Tをやってるけど、何か速読やった方が
意味ありそうな気だするんだよな
Part�Tって普通に読めるし、けど　飛ばしたら
後々　オッサンと高校生の会話がわからなくなるしなw
けど　あの会話は以外と大切だな

あの会話は和訳のときに役に立ちそうですね。

w←って何ですか？
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙって何ですか？

w←和田さんに敬意を表すこと

>>118

>>6を見ろ。

ｗ＝ｗａｔｅｒ

英語の勉強の仕方スレで暴言を吐く奴がいた。
反論してやってくれ
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1059117217/l50

224 名前：大学への名無しさん 投稿日：03/07/28 01:49 ID:3m4P5zZN

>>221
伊藤和夫の中途半端な本に手出すのやめたほうがいいです。分詞の説明下手だし、There be構文説明に関しては古いといいますか間違ってます。桐原の１００の技術(おすすめ)とか、Ｚ会の解釈トレーニングとかいいのあるんだから、よく確認して下さい。
あとどうしても解釈やりたいなら別だけど、山口英文法見ながらでもいいから、桐原の英語標準問題1000の問題を理解してすらすら解ける位にするほうが先です。(＋αとして熟語も頑張ってくれれば完璧です)

238 名前：大学への名無しさん 投稿日：03/07/28 03:07 ID:+lm7jLaa

>>228間違いと言ったのは訂正しますが、時間の無駄です。パート２の三つ目か四つ目の誤植に関する英文。There is that odd Ｃ….There beは新情報をとるのに、旧情報thatが続いています。これに関して氏は復習しろの一言。そんな事どこに書いてありますか

ｗ＝早稲田にいって和田さんの手下になりたいですという意思表示

ビジュアルの表紙硬いのでブチ破っていいですかブチ破っていいですか
ブチ破っていいですかブチ破っていいですかブチ破っていいですか

朝５時から５０ｋｍ走った後、４００ｍダッシュ１０本
腕立て１００回、腹筋２００回、背筋３００回を５セット
さらに午後は縄跳び、シャドー、スパーリングをこなしましょう。

こんな生活を３ヶ月程続ければ、あなたの拳はビジュアルの表紙をブチ破れるようになります。

ポレポレで十分

>>125
マヂかＹＯｗ

ある程度文法をやってきた人が構文把握力を確実にしたいのなら
基本はここだ＋ポレポレでも十分土台は固められると思う。

高２くらいの人が１から構文把握力固めたいのならビジュアルがいいと思うけど。

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙってむづかしぃんでちゅか？
へんしゃち30にはむぼうでちゅか？

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙなら俺お助けてくれるかな？

ってか桐原の英文解釈の原則１００って結構中身はいいんだが
効率悪い気がした

偏差値６０ないとビジュアルはキツいと思う

ビジュアルのやり方なんですが、１回最後まで(構文を意識しながら)読んだあとに和訳するんですか？
それとも、１行目から同時進行で和訳するんですか？

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙは偏差値60いるのか？
60ないからﾋﾞｼﾞｭｱﾙ1の時点苦戦するのか。
ヽ(`Д´)ﾉじゃあ何をすればいいんだ

　　　　　　　　　　　　　　　　＼　│　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　ビジュアル→テーマ別！
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　／　│　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧　∧　＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　ぜんやくぜんやく！
ビジュアル〜〜〜〜！ ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　 / ／

>>133
６０もいらない、５０もあれば十分
別に５０なくても、やる気さえあれば十分

>>133
嘘だよ。４０くらいからでも大丈夫。

５５あるんですがＰａｒｔ１の２８で絶望したんですが

解説読んだらわかるやろ？
それでもあかんか？

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ1はものすごく簡単
むしろ　あんなわけわからん説明はいらないような
気がするのは俺だけだろうか？

現在32終了。
パート�Uからはさらに難しくなるのか、あぁ、鬱だ

解説を何度も何度も読んで理解できたけど
このままでいいのかどうか

/
|　ゴルア！ネオ麦茶もどき逃がさんぞ！！
＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 ￣￣￣￣￣|／￣￣￣￣￣￣￣￣　　ドッカン　　
　　　　　　　 　　 _ｍ, 　　　　　ドッカン　　　　　 　 ☆
＝＝＝＝＝＝＝）　）) 　　　　　　　　　　　　 　.／　ゴガギーン
　　　　　ﾐ∧_∧　|　| 　 　　　　　　　　　　　　／ 　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 .（　　　.）. |　|　　　　　　　　,_r＿''''''''''''''''''''''''''''''ー---ｭ､.　　　　　（´Д｀　）　＜ おらっ！ネオ麦茶もどき出てこい！
　　 　 「 　⌒　￣_　,|　 　　　　／∧＿∧口￣ﾞﾞﾞ'''''ーr' r''"if￣ ﾞヾヽ　　 / 「 　 　＼　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　|　 　　 / ￣　 　 　 r;;ｘ'" （;´Д｀ ）　　　　　　　;;/　　 ||　　　|）`ー.| | 　 　/＼＼
　　　　|　　　 .|　　　　　 _,../＿　// ⌒ ヾ）　　　　 　 /,-‐､ ,.i|r: '' " . へ//|　　｜ 　|. |
　　　　| 　 .i　 |　　　,. -''"　　　　￣ﾞﾞ'''''ー-- ...,,,,＿ / r--''　. (＼／,.へ ＼|　　|　::（　.）
　　　　| 　∧.　|　∠.,_　　　　　　　　　　　　　　,. -　　　　　　　.＼／/::; ＼　 　 |　　''~
　　　　| 　|　|　|,..{ : : : i `''''oー--.._＿＿　,. - '"　 ,..、　　　_,. -'"　 /;　ﾘ|' .Y　./
　　　　| 　|　|　|. {　`''ート二＿:: /_;_;_;_/ : :}　　／　 |　-''"　　 _,.,-‐':;,ゞ._ﾘ　|　.|
　　　./　/　/ ./　ヾヾﾆ[￣`'!　､　　＿ ￣ ＿/ /⌒l;|_,... -‐'''"　 　 ヾ--'' 　 |　.|
　　. / ./　./ ./　　　 ヾ二＞　ー-- ....,,__,,,...ノ::{　:;! ﾘ　　　　　　　　　　　　　|　.|
　　(＿） .（＿）.　　　　　　 　　　　　　　　　ヾ:;;;;ゝシ　　　　　　　　　 　　　,（＿.）
ﾊﾟｼｬｯ　　　　ﾊﾟｼｬｯ

解説読んで理解できる読解力があれば英語の偏差値なんぼでも大丈夫だろ？

解説がくどい
英語の構文なんて、英文何回もよんでたら、分かるようになる。
二年前に速読初めてやったとき、ものすごく難しく感じたけど
何回もやってたら、分かる様になる
むしろ、ビジュアル�T程度の構文なんて、高校の
授業でやるだろ、わからない奴は授業聞いてないんじゃないかと(ry

こっちで聞きます。
ビジュアルと英文解釈教室はそんなに差があるんですか？
当方、京大志望です、７割強は狙いたいです。

自分は解釈教室やってるけどビジュアルを消化できてるんなら
ついていけると思いますよ。
もちろん解釈教室の方が難しいけど大きな差はないでしょう。

>>144
宮城県きてごらん
あんたがどれだけ頭いいのかわかるよ

132に誰か答えて！！

>>132
自分のやりやすいように。

１８がムズイ

>>145
差とかというより方向性が違う
ビジュアルは大切な構文ほど先に出てかつ繰り返し出るという
ある人が言うに螺旋状の階段を上るような。。。

教室は構文のオンパレード　ズラズラと構文を並べ立ててるだけ

>>144
ほんとすごいぞ宮城県。
さすが日本一ば(ｒya

昨日ブックオフ行ったらビジュアルが100円 だったから かったんだけど、よく見たら｢ビジュアル英文読解｣ なのさ。これぱちもん？

>>153
ぱちもんってか出版社違うだろ
よく見ろよ

でさ一つ気になるんだがなんで100円で買えるんだ？
俺が行くブックオフ（2件とも）は100円なんて無いぞ
参考書はどれもこれも半値でしか売ってない
専用の売り場があるのか？

もともと解釈教室は一定量の知識を持つ人の完成用の参考書だからね。
構文の出方もランダムだから力不足の人がやると参照するのに行ったり来たり
しないといけない。
ビジュアルでも十分通用することは覚えておいてください。

>>144
授業？中１から高２まで寝きっていました。

ビジュアルは紙に全訳書いたほうがいいんですか？

はい

>>154
うちの近所のブックオフは学習参考書の場合、
2冊以上在庫があると1冊100円になる。
基本の売値も定価の3割〜3割5分だしかなり安い。
ついでに言っておくと俺は153ではない。

改訂前の解釈教室持ってるんだけど難易度どれぐらいですか？

>>152
許してください。行政がバカなんです…

ポレポレの方がわかりやすいジャン

ビジュアル�Tの18の東大の問題で、
R君の簡単だったねという言葉に絶望。
それ以来押し入れに。

>>163
同意。

>>163
？？簡単だったべ。asのとこの事でしょ？
あれはすぐ思い浮かんだけどなぁ。
ウェディングケーキの話のほうがまだムズかしかった。

>>161
俺も宮城人だ〜

>>165
同意。
灯台のは短いし、たいして難しくなかった。
やや難しいのはウェディングケーキと２６番だった。

>>167
気が合うね。付き合おう。

東大のは解説が丁寧でｳﾏｰ

ラッド教授の話がよくわからないんだけど
何で奥さんは町の名前を知っていたのに彼を家に行かせたんですか？

ビジュアルの方が解釈教室入門基礎よりお勧めなの？

>>170
大意読め。アホか？日本語が不自由なようで。

可哀想に

>>172
僕は馬鹿です

>>170,172
駅から電話かければよかったんじゃ？

解釈＞＞＞＞ビジュアル

>174
そ　う　い　う　問　題　で　は　な　い

これからビジュアルを始める高２ですが、英文を訳す時は辞書を全く使わない方がよろしいですか？？

>>177
どちらでもいい

流石にPart1の焦点18には歯が立たなかった。

俺はウェディンウケーキの方が難しいと思った。

１７は普通に出来たが１８は解説呼んでも分かったようなわからんような　

>>181
僕も今日やってみたんですが、全く歯がたたなかったです。
解説読んでもチンぷんカンプンでした。3時間くらい使ったんですがいまだに…
これは先に進まずに理解できるまでやるべきでしょうか？
それとも進んであとからのがいいですかねぇ

>>182
いつまでも同じところで悩んでると戦意消失するから先行け

>>183
ありがとございます！！

つか今Part１の途中なんだが、
つまらない英文が多すぎて(内容面で)退屈なんだが
Part2もこんな感じなんですかね？

>>185
だんだん難しくなってきますよ
つーか、簡単だと思ったら、さらっと終わらして過去問をしる！

>>186
韓国人？

パート�Uの３９だっけ？
普通の日本人はイギリス中心の地図見たくらいであんなに驚いたりしないと思った。
イギリスの友達がジャップは馬鹿だなーって暗に言ってる気がするしｗ

>186
ありがとふ。
今15課終了、さっさとおわらそう

八月中にビジュ一周+復習ぐらいにしておいて、英頻とかする時間を増やそうかと思ってるんだけど、のちのち時間的に苦しいかな？
私観でいいので意見を聞かせてください。よろしくお願いします

うぅぅ･･･風邪が。。
>190
十分です。確かに英頻に回したほうが賢明かと。。二学期以降はあんまり文法に時間割けないので。

nothing worth learning
の説明がいまいちわかんない。むずいな

俺も最初分からんかったよ　3回くらい読んでやっと理解した

ビジュアルがもう少しで終わるのですが、次につなげるといい本を教えてもらえませんか？
全統記述で偏差値78.4　で東大を目指してます。過去問をやるにしても量が少ないので、後1冊ほどやりたいです。

>>某コテさん
レスどうもです。
やっぱりそっちのほうが得策ですか……
時間無いし早く終わらせよっと……

風邪なのに即レス申し訳ないです。。

テーマ別、または問題集。

>>全統記述で偏差値78.4
凄いな。

>>194
偏差値78.4の人にアドバイス出来る奴なんてなかなかいないでしょｗ
というかその偏差値でもビジュアルって意味あるの？

>>198
ビジュアルやったからこそ偏差値がそこまで伸びたと考えるべし！

英文解釈教室基礎と速読を信じて頑張ってみました。ビジュアルはところどころわからないところがあったのでためになりますた。

てめえらビジュアル２冊と解釈教室入門＋基礎どっちがお勧めか答えろやカスが

両方やれ

>>201
テンプレを見れ

ビジュアルってどういう意味？ビジュアル＝視覚で覚えるの？
マジレスよろしく。

英文の構造が見えるようになる、ということ。
ビジュアルで説明する、という意味ではない。

リアル和夫ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!

飽きっぽいのでポレポレに切り替えますタ(´Д⊂

５３課まできたけど、力尽きますた

>>208
もう少しじゃないか、頑張れ!!

>>208
53まで来て投げるのは良くない

せっかくだからがんばれ！

50あたりからきつくなるのは確か。

応援ありがとう。
前は一日３課のペースでやってたけど、
一日１課ずつでも進めることにします。

駿台ハイレベル模試で英語の偏差値が７２．１しかないよＹＯ
やばいよ、やばいＹＯ
アドバイスギボンヌ

そりゃやばいな。
とりあえず｢くもんの中学英文法｣で基礎文法を固めた方がいいレベルだ。

うひょ

(･∀･)ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ自転車でつまった。だいじょぶかな？

（＾＾）

偏差値が上がって初めてわかるビジュアルのすばらしさ
でも最後までやるのはきつかった。

>>218
俺もきつかった。
でもキツイ分だけあとがき読んで感動した。

ビジュアルって眠くなるんだよなあ
んで、英文訳した後に寝ちゃって次の日に解説読むと何いってるのかわからなくなる

昨日、今日とがむばって１〜２０までおわしますた。
一気にやるのってあまり望ましくないでつか？

>>221
理解できているなら全然問題と思うよ

Part2から出てくるＷさんの発言が痛いのは俺だけか？

>>222
確かに痛いな。
PART2になってRがまともになっただけに余計。


やっとビジュアル58が終わったよ……

まぁ、そういう役回りだし＞W

ビジュアルより解釈教室のほうが難しいの？

やっぱビジュアルの良さって後になってわかるもん？
俺最近始めたんだけど、全然パッとしなくて…

折れは、ビジュアル３集熟読し、構文を把握した後、それぞれ５０回音読
しました。そして、結果英文全部暗記しました。そうすると、偏差値
が、全党の偏差値が５５から７３まであがりました。
ついでに即短もしましたが

>>226
大丈夫、後になってもわかんない。
俺にはあってなかったみたいね。
結局何を得たのかわかんなかった。
大量に和訳演習しただけみたいな。

>>228
和訳練習できたんだったらいいじゃん

英文になれるという点ではなかなかいいと思う

ＷとRの伊藤先生に対する態度は何だね
こんな奴らと共に勉強はできん！
だからﾎﾟﾚﾎﾟﾚ行こう

パート�Tの29がﾒﾁｬｸﾁｬ難しく感じるのは俺だけ？
いきなりﾜｹﾜｶﾒになってしまった…
早稲田法の長文の方がよっぽど簡単…

みんなすんなり理解できた？

漏れは昨日27・28・29やったんだが、
もう、全然見当違いなこと書いてたよ…
なんかいきなり難しくなったような気が…

そんなもんなのかな？
それとも、実力がついてないのかな？!(((（゜Д゜)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

1〜１６が高校入試だとしって愕然としたのは漏れだけでつか？

＞＞234
本当？明日からビジュアルはじめるつもりなんだけど。

>>235
本当。�Oあたりのホームルームの欄を見てみな。

英文解釈の技術100をやっていかにビジュアルが糞か実感。

あと今からビジュアルやってもおせーぞ。

>>232
早稲田法の長文はセンターレベル、と言ってみる。

＞＞236
本当だ！じゃあ16まではさっと済ませます。
＞＞238
高校二年生です。この夏にビジュアル1と英頻と速単必修編制覇の予定
です。英頻と速単は後3分の1。頑張ります。

＞＞238ではなく237

>239
『英頻』って当然、駿台のだよね？

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙがきつそうだが何にもどればいい？

＞＞241
桐原ですが。やはり駿台の方がお勧めでしょうか。
志望大学の二次に独立した文法問題は出題されないのですが、
桐原のあとに駿台やった方がよいでしょうか？
改訂版は二冊に分かれていますよね。旧とどう違うのでしょうか？

>>242
母なる大地

われら人の子の喜び

大地を愛せ

中学の卒業式で歌ったなー

母なる大地をAh―
称えよ大地をAh〜〜〜〜〜

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙって売り上げみりおん？

おいおい、受験参考書だぜ。

�Cって大学受験で出た文章なんだよね。
長文問題の実況中継（中級編）に載ってた。

>>248
その部分、確か楽譜の方は一音一音にアクセントマーク（＞）がついてたから、
卒業式当日に
「はっ！はっ！なっ！るっ！だっ！いっ！ちっ！をっ！ああ〜〜！！！！」
って思いっきり唄ったら、後で呼び出しくらいますた

そういえば今日からNHKで大地の子だ。

>>253
ありがとう、今から見るよ

>243
国立志望なら、桐原のパクリ英頻なんて必要なし。すぐに駿台英頻に代えな。

基礎英文問題精講の次は解釈のやつで何やるべきかな？？Z会の解釈のトレーニングとか？？ちなみに受験生。

英語のﾊﾟｰﾄ50はまだ立たない？

語彙レベルも高い

256です。誰か教えて！

この本やってるんだけど、微妙に中途半端な説明に思える。
まだ使える段階に達していないのだろうか？関係詞の説明
なんて理解している事がごっちゃにされる感じなんだが、
最終的には大丈夫になるんだろうか、、、。

たしかにあるな
なんか「これはこう訳します」とか書いてあって
何でそうなるのか書いてない事が多い気がする

ていうかI先生結構高圧的ですね。

「ちゃんと復習しろよ！」

て言ってる時の顔が死ぬほどムカつく

ポレポレの後にこれやってもいいですか？
でも終わらなそう・・・

>>263
禿げシク同意。
吐きそうになった

いちいち気にするなって

ビジュアルやったら、あと語彙と多読による慣れさえあればマーチレベルの英語は余裕な気がしたんだが、これだけじゃ甘いかな？

>>267
完璧にしたらイケると思う。

駿台の「新英頻」と桐原の「英頻」とではどちらの方が良いでしょうか？
個人的には駿台のは初版から変わってないように見えるので、桐原の方が最近の傾向に合ってて良いように思えるのですが。
あと駿台の「新英頻」は改訂版が二冊に別れて出ていますが、何か初版からの変更点はありますか？

最近の傾向に合ってるように見えるんだったら
普通にそっち買えばいいと思うのだが。。。
自分の信じる参考書やったほうがいいよ

>>269
ていうかここが何のスレか解かってるよね？
★英語の勉強の仕方・５０★
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1059956518/
とかのほうが適切かと。

ぶっちゃけマーチにビジュアルは必要無い。
でもやれば楽勝だからやったほうがよい。

マーチに必要ないのかよ…_|￣|●
まぁポレポレやったらPART�Tだけやってみるかな

ビジュアルは現在５４でネクステもやってるんだけど、
新英頻ってやったほうがいいかな？

ポレポレやった後だと、退屈でビジュアルPART1なんてできない気がする。

ポレポレとビジュアルって最悪な組み合わせだな。

皆、どのくらいのペースで進めてる？
俺は、PART1の1〜4まで2時間かかったんだが、遅いのか？

>>277
俺は一日8課。
2時間くらいかけて全文全訳して、
その後解答の大意と照らし合わせる。
間違えたところの構文解説を見る。
ここまででトータル2〜3時間。
寝る前に布団で解説全部読み込む。1時間半くらい。

もうすぐPart2に入るから、そしたら一日4課に変えようかな。

278のやり方ではパート２で痛い目見るに10000ｶｽﾞｵ。

>>279
んじゃあどうすればいいかな？
もっと一課に時間かけるとか？

16までは高校短大入試レベルなので全訳しながらつまったところの大意みて
不明な単語、構文にラインを引き解説読むつもり。
今日5課するのに全部で一時間半かかりました。
飛ばしすぎでしょうか？そんなに難しくはなかったのですが。
17からは少し丁寧にしてみようかと思っていますが。
夏休みに2周したいです。

>>281
ってか高校短大入試レベルっていってもそこらへんの大学よりﾑｽﾞｲ。
トップレベル模試で６０以上あるよな？
でないと
＞今日5課するのに全部で一時間半かかりました。
ははったりだし

同志社志望ですが、ビジュアルやるべきでせうか？

>>281
全訳ってまさか頭のなかでじゃないだろうな？
書き出してるよな？
頭で訳すのと文章にするのとでは全く違うぞ。
書き出してるんなら5課文の文章を書くだけでも一時間近くかかるはずだが。

自信ない奴は絶対全訳しる。
空回りは最低だよ

パート2の42(かな？)の東大の問題なんか、全訳してやったら五時間ぐらいかかったし……
問題にもよるが、漏れにはパート2を一講二時間なんて、全訳しててたら絶対無理だ……

ビジュアルやるより正統派の英文精工のほうがいと思うが・・・

ビジュアルやったのに神戸大の問題ができません。
どういうことだ和夫。

僕、パート１の最初のほうしかやってませんが、
訳して間違ったところ見て・・・って感じでどんどん先に進んでました。

全訳をノートに書き取ったほうがいいんですかね？
さすがに英文まで書こうと思いませんが・・・

>>288
ワラタ

ビジュアルやってるんですけど、実際実力ついてるのかいないのかよくわかりません。
一通りやった方どうでした？力つきましたか？

英文をなんとなく読んでいた
↓
確信を持って英文の解釈ができるようになった

ちょっとオーバーかもしれませんがこんな感じです
ただ自分の反省点としてはビジュアルやったのはいいが
語彙力が少なければ効果も半減ということです

できるだけ平行して語彙力強化と熟語の習得を行えば
だいぶイイカンジになってくると思います

http://xgn.jp/cgi-bin/index.cgi

パート�Tの25くらいだが、もうだみだ、ついていけん

頭の中で訳をしても意味無いんですか？
書き出したほうが良いですかやっぱ？

>>295
一概には言えないけど
訳した気になっちゃうことが往々にしてあるからね。

今ﾊﾟｰﾄ1の３１項だけど、力ついてる気が全くしない。
早稲田の長文がﾜｹﾜｶﾒの時が多々ある
勘弁してくれよ和夫
俺はお前に何時間費やしたと思ってる

こら！おまいら、和夫をいじめるな！！

パート１でとまどってるのなら、文法とか構文とかやり直したら？
今パート２の５９までやったけど全く分からなかったとこなんてなかった。

それで軽く復習したあと、テーマ別やりたいけどなんか分量多いね。
パート２の５５〜５９が１項目５０〜７０分ぐらいでできるんだけど、テーマ別の一つの英文ってどのくらいかかるの？
なお、訳は一切書き出さずに頭の中でやってます。

そもそも書き出す必要なんてあるの？
和夫氏だって読むのと訳すのは違うっていってるし、訳す練習なら学校の教科書とかで十分だと思うが。
ビジュアル ”英文解釈” だし。和訳とは書いてないし。

もちろん人それぞれだから強制とかじゃなくて、個人的な感想です。
気を悪くした方すいません。

300！

>>299
本書の使用法　みたいな所に
学習の空回りを防ぐために自分の日本語訳を作って・・・

的なことが書いてあるよ。

>>288
ビジュアルやっただけで難関校の問題が解けるわけがない。
まだ語彙力と演習が足りない。
つーか、足りないのが分かったんちょうの？
リンガメタリカとテーマ別をやって
総合問題演習中級にはいりーな。

>>297 それはキミが長文演習してないから

>>299
Part IIの59の文だよ。

The difference between human and animal language is, therefore,
that whereas an animal can show by voices, gestures, or other sign
that it is in a certain emotional or physical state ― such as
hungry, tired, frightened, delighted and so on ― man is able to
express such feelings in precise terms, and to indicate not only
that he is hungry, but what he wishes to eat, not only that he is
afraid, but of what he is afraid.

文自体は長いだけで難しくはないけど、かといって
これをピリオドまで頭の中で通せて訳せたら天才だよ。
通して訳すってのは、頭の中で部分部分ずつ訳すのとは違うよ。
最初から最後までをひとつづきの文にすることだから。
違和感のない日本語にするとなると結構とまどうものだよ。

Wさんのエロ画像きぼんぬ

テーマ別結構むずかしいな

パート１の30あたりからきつくなってきた

>>300 >>303
おお、ホントだ。
見落としてたな。
でもビジュアルだけでそこまで時間かけるのもつらいかと。

まぁ、和夫氏の推奨する方法とは多少なりとも異なるが、そんなに時間があるわけじゃないし、
それに　
＞学習の空回りを防ぐために自分の日本語訳を作って・・・
ということだから、逆に言えば空回りしなければ無理して訳す必要はないでしょう。

そもそも僕がこの本で学びたかったのは、英語を”読解”する力であるわけだし、
もし全訳をするなら、英文和訳演習とかもある。コレは見たことないから実際はどういうものなのか分からないけど。
>>292の言う通りだと思う。

伊藤和夫の英語学習法とかも読んでみたい。

>>303の文はちょうど今日やったところです。
確かに頭の中でやっていたため、The difference is that 以下の中心になるＳＶを見つけることができなかったのは認めます。
もしかすると、全訳していれば見つけられたかもしれません。
しかし、その他はだいたい分かったし、全訳という膨大にかかる時間を考えれば、
（時間をあけて）何回も読み、さらにいろいろな文を読んだほうが効率がいいと思います。

言い忘れましたが、当方高２なのでまだ時間があります。
まだまだ伊藤和夫シリーズをやっていきます。
僕の方法論はビジュアルだけですます人には確かに合わないと思います。

>>304
なんか、顔と性格がマッチしてないと思うのは僕だけだろうか？
ちなみにパート１の２０２ページの挿絵が好きで１日に１回はみていたりする。


それからテーマ別やったことがある人>>299の質問に答えて。。。

↑　↑　↑

時間が「ある」だの「ない」だの書いてあるけど、キニシナイ。

文が短ければ30分くらい、長ければ50分くらい

俺はポレポレで済ます！(　´_ゝ`)

6月の駿台で68 です。大意は書いていません。
一応親が英語わかるんで大意は口頭で訳して違ったところを指摘してもらい
解釈読み直しています。
17からは自分で訳していくつもりですが。
基礎講は全訳したのですが最初の方がやはり簡単だったので時間のロスを
感じて。

完璧にするってどの程度までやればいいの？
何分以内に読解できるとか？？？

２周目めんどくせー
全訳せずに３日でパート１終えた。

久々にこのスレに戻ってきた。。

>307
なかなか意欲旺盛な学生だねぇ。。どこを志望してるか知らないけど。

一応、全訳についての俺なりの見解を言っておくと

ビジュアルは「じっくりと」学習するために作られた本であり、またそのために参考書という形を取っている。
伊藤先生がこの書を進める学生に期待しているのは「難しい構文を読む際にじっくりと考え抜く」ことに他ならない。
そして、その行為にはしっかりと自分の頭の中で考えた訳を書き出すことの方が都合が良い。
つい見落としてしまう部分や「逃げ」がある部分を捉える上では全訳は非常に有効である。

ビジュアルは伊藤先生のessenceが詰まった書です。内容は「英文解釈」にとどまらない。


テーマ別は一課ごとの分量・難易度のバラつきが激しい。一番早くて４０分。一番遅くて７０分といったところか。

>312
だいたい何度か回した後、スラスラと頭の中で訳せるようになった時･･･かな？

がーがー進めるやつってなにしこれにすんの？
簡単な問題は瞬殺で仕上げ、難問クラスはじっくり時間かけて解いていこうって言う主旨の本じゃないっしょ。

そういうやつは、長文問題成功とか解いてる方がなんぼか効率がいい。

俺も299=307と同じ方法でやってるな。
303も頭の中で大体訳せたし。
頭の中で通して訳すのも、続けてたら普通に出来るようになると思うけど。

パート1の文、結構スラスラと読めるんですが、意味はわかってても「副詞的用法…、○○にかかる、前置詞がないから…」とかよくわかりません。
読めてはいるんですが、文法的？に説明しろと言われても無理です。
これって、文法書からやりなおしたほうがいいでしょうか…？

ビジュアルは最後に文法編や索引もあるから、
2回くらい通せば、普通に説明できるようになるだろ。
俺も文法あやふやだったけど、
2周目では普通に理解できるようになったし。

ありがとうございます。
フォレストと平行してやっていきますね。
夏休みの間にビジュアルとフォレストを最低一周はやるように頑張ります。

フォレストを参照にしながらで、英ナビ→新英頻をやったほうがいいんじゃないか？
同じ伊藤だし。

>>309>>314
スレ違いの発言でしたが、ありがとうございます。
ビジュアル今日で終わったので、復習しながらテーマ別すすめていきます。

>>320
英ナビ、上巻が絶版になったみたいで手に入らないんです・・・
とりあえず、フォレストやっときます。
ほかにお勧めの文法書があったら教えてください。

ビジュアルに乾杯。



ていうくらい良い参考書

英ナビ→新英頻+ネクステ→ビジュアル
でいこうと思ってる高１ですが、他に何か付け加えたほうが
いいものあったら教えて下さい。

>>324
完璧だよ
がんばって

俺が苦労して和訳してたのは高校入試だったのか。＿|￣|○

>>326
僕も最初超簡単だよって思ってたら･･･＿|￣|○

最初から苦戦してましたが・・・＿|￣|○

文法編どうやって勉強した？

１つ１つ参照してったら恐ろしく時間がかかるんだけど。

そうだね、俺も文法偏はサクっと見ただけなんだが
いい活用法はないものか

誰か提案希望

>>322
黒猫ブックサービスで売ってる

�Tの焦点25でこの本投げて英語総合問題演習に移りますた。

>>332
オレもその辺から理解できなくなりつつある。受験生だが…

高一なら逃げないでやらないと意味ないよ。
今年１年で１マスターすれば上出来だし。飛ばさずやりましょう。

せいては事を仕損じる

２回読めば２回目にわかってくるもんだ。

part1の18の東大の問題・・Ｇ君とＲ君は簡単だ〜みたいなこと言ってたが、自分はかなり苦労した(ﾉ_･､)
みなさんどうでしたか？

>>337
がいしゅつ。できなかった香具師が多いらしい
やっぱas to がキモか

>>337
あそこは誰もが通る最初の難関だと思う。
実際みんなけっこう同じ様なこといってたしね。

まだパート1の２１項だが、急に簡単になった気がするのは漏れだけ？

part2の55で氏んだ・・・。

今日ﾊﾟｰﾄ2買って８月一杯までに終わらせるぞ！！

Ｒ君とかＧ君って難しいと感じるところで簡単とか言い出さないか？
どうよ？

というか、伊藤先生に対して威圧的すぎるだろ、と。

>>344
そして先生も威圧的ではないかと。

仲悪いの？w

part１の�MでつまづいてきましたιHRに関係代名詞入れる問題あったけど一個しかわかんなかったしι名詞をまとめるとかぶっちゃけわかりませんι説明も頭に入ってんだか…訳はだいたい合ってます

>>346
英ナビから始めれ

2次元美少女のナビゲートによる「萌えて覚える英単語集」
She is the moest of lovely teacher on the planet!! Coming Soon!!!

http://www.sansaibooks.co.jp/temps/moetan.html

ビジュアルの使い方ですが、

１、本文を読んで頭で訳して分からない文をノートに書き出す
２、解説を見つつSVを付けたりカッコでくくったり二文に分けたりする
３、もう一回訳して大意の訳と照らし合わせる

こんな感じの勉強法ですが穴はありますか？
勿論解説・大意・HRは全部読み通します。
あんまり時間食わないけどその分穴がありそうな気が…

うわぁ、今日始めて文法篇をちゃんと使った
やっぱりあの索引っていうのは便利だね。
わからないところをつたっていけば伊藤先生の説明が載ってるし
マジ、感動

今日からﾊﾟｰﾄ2なんだけど、後ろの文法編ってどうやって使えばいいの？
ﾊﾟｰﾄ2やるのと平行してやるの？

>>304
かつてこの板に、素のWさんで二回抜いた剛の者がいたらしい、、、

同志社脂肪ですが、ビジュアルやるべきでせうか

いや、ビジュアル２を完璧に終わらせてからの方がいい
そのあと他の英文とか読んでて文法とか腑に落ちない点があったとき
そこについて索引してみると
驚くほど一つの事項に対しての文があって凄い頼りになる
例としては「同格」についてはわからなければDのところを見てみる
するといっぱい例文があるんだよ
しかも今までの既出文がね。一度あるいはそれ以上やってるとそこの部分のことを思い出せて
理解しやすい。

散々既出だが、今日PART１の18をやって、かなり難しく感じた。
R君とG君の発言に殺意を覚えたよ…

>353
今から終わるのかよ・・・

Part�T−34で辞書ひきつつ全訳書いてたら２時間かかったんだけど、遅すぎかな？

やべー今日からパート1,2終わるかな・・・
てか文章読んでて理解できてるのか自分でもよく分からん

>>353
２ヶ月で仕上げませう

>>359
なら、ちゃーんと長文で偏差値６０とれてな無理だな。

　　　　/＼＿＿_／ヽ　 　
　　 ／　　　　::::::::::::::::＼　
　　 | 　,,-‐‐　 　‐‐-､ .:::|　ミ　　　　　　　　　　　　　　　ミ
　　 |　 ､_(o)_,:　 _(o)_, :::|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ミ　　　　　　ドドドスッ　　　　　　　　　ミ
　　 |　　　　::<　　　 　 .::|　　,＿　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　＿
　　　＼　/( [三] )ヽ ::／つ ┴┴────────────┴┴──┐
　　　　/　 　 　　 つ.　　　うわぁぁああぁああぁあぁあぁあああ!!!　 　 　 　|
　　〜′　　　　/´　└―─┬┬────────────┬┬──┘
　　　∪￣￣ ∪ 　,,　　　　　|　,| 　_ε３ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ││　_ε３
　　　　　　　　　　 　　　　　 ゛゛'゛'゛ 　　　　　　　 　　　　　 　　　゛゛'゛'゛　　　　　
パート1終わったが、簡単だった

PART１終了！楽しかった！

Part�Uの最後の文章、東北大学の英文は完全に分解して
意味が取れるが、これより途中に出てくる共通一次の英
文の方が読めなかった。
それは元より、速単上級の文章は品詞分解が出来ない箇
所が多すぎる。一体何が足りてないんだろうか。
歯がゆくて今日は泣いた。

>>363
上級って改訂されたほう？

具体的にどういう英文?

>364、365
例えば、速単語上級第二番の下記の文です。
The totality of linguistic varieties used in this way
----and they may be very many----by a particular commu-
nuty of speakers can be called that linguistic community's
verbal repertoire.
ある特定の社会の話し手達がこの様にして用いるさまざまな
種類の言葉、それは非常に多くあるであろうが、それを全部
ひっくるめた物を、その言語社会の「言語集積」と呼ぶこと
ができる。

あああ、途中まで書いて全部分かってしまいましたｗ
主語の名詞節は何が纏めるのだろうかというアホな質問をす
る所でした。修行が足りなさすぎますね。逝ってきます。

×第二番
○第二版
穴があったら入れたい所。

ビジュアルは上級者か知的に優れた人ほど高く評価してる。
知的にやや劣る人では、この参考書の良さが分からないらしいね。
と京大に行ったやつが言っていたのが不愉快で今でも覚えてます。
実際どうなｎかしらないけど、何が「知的」だよと、気取んなよ、と。

日本人の知能指数平均が116だからあながち間違ってない
と言う話だったら笑えるが、本気で言ってそうな雰囲気が
ぷんぷんしますね。しかし、これはこれで笑える話だｗ

>>368
やる時期による
オレもまだそんな英語力ついてない時にやって
全然読めなかったけどある程度わかりだした時に
この参考書をやったらこの参考書の凄さを実感した

この参考書すごいイイよな。俺も現役時代やったー

大学受かってからこの参考書を知ったという悲しさ

どのへんがいいのか教えてくれ
俺は英語力ないし良さがわからんけど、とりあえずやってる感じ

ところで46講のWさんがキモイと思うのは俺だけか？

>>373
早計や宮廷、英語がﾑｽﾞｲとこ用。

なんか、ここだと「あ」いうと「ビジュアル」と返事が返ってくるが、
マジで閑閑同率とかマーチレベルは富田の１００原やポレポレの方がなんぼか効率がいい

なぜかは、ビジュ手にしてみると分かる。ビジュがﾑｽﾞｲからという理由ではない

てかここはビジュアルのスレなんだから他の参考書の話してもらっちゃ困るね

>>375
どこらへんが効率いいのか詳しく教えてくれ。

個人的には難しい長文が読めればそれだけ武器になるし、やるに越した事ないと思うわけだが。

>>376
ちゃんと早計や宮廷にはビジュっていってあるだろ。
字見ろ

ビジュアルは教師が使ってもいい本だと思う

早稲田法、一文ならﾋﾞｼﾞｭｱﾙやるべきよね？
まぁ今ﾊﾟｰﾄ2まできちゃったから最後までやり通すけど。

ビジュアルが県に一冊しか売られていない（しかも誰も買っていない）うちの県萌えー。
高校の英語教師のその場限りの英文解釈をならってる受験生よ可哀想に・・・。

>>381
何県か晒してごらん

沖縄だろ。

時々書いてある文章の意味がわからなくなるが
力ついてる感じするよ
2chやってなかったらこんなの買わなかったよ
2ちゃんねらでよかった

今日１，２両方終わったんだけど
なんか軽く感動を覚えた。
最後の文章読む前とか
少しさみしくなった。

って思ったのは俺だけじゃないよな？

俺もそう思った、遂に終わるんだなって・・・
つまんないから伊藤先生の本を片っ端から買っていった

大丈夫、和夫先生はいつでもおまいらのことを
天から見守ってるよ、、、

・ﾟ・(つД｀)・ﾟ・　

>>385-388
おまえらみんな良い奴だよ。・ﾟ・(つД｀)・ﾟ・
わかる、わかるよ。俺も和夫先生のおかげで・・・
大学、その後も英語やってきたいな、伊藤先生の著書を座右に置いて

なんかみんなけっこう思い入れが
深いみたいだなぁ。共感してくれて少し
うれしかったりもする。











Wさん萌え

↑
まぁそれもありかと思う

しかし伊藤師も自分が生み出したキャラに萌える読者が出てくるとは
思わなかっただろうな。

和夫にクドクド言われている時のＷさんの顔萌え

この本やって大東文化大学受かりました！
ありがとう伊藤先生！

http://homepage.mac.com/hiroyuki45/

>>394
それでこそやったかいがあるってもんだなｗ

本屋いったらビジュアルのとなりに思考する英文解釈ってのがあって、かなりよさげだったんだけど、このスレ的にはどうなの？
ビジュの後にやる価値ある？

・・・・・・・・・・・・・・
思考するの話をすると荒れるからなあ
そこまでいらないでしょ、はっきりいって

まぁ嘘だけどな

４００

パート１読み終わった。
明日からパート２！

１８が少しむずかった。

和夫が今生きてたら講習取る人集合！！ｗｗ

>>403
つまらないからレスがこないんだよ。反省してね。

じゃあ、はーい、とりまーす。

>>404
レスがつかないのはお前の書き込みのせいだろうがｗ

ボケもツッコミもつまらない

っていうか伊藤和夫ってお亡くなりになってたんだ・・・

自分は英語が得意なのですが、いきなり英文解釈教室をやっても大丈夫でしょうか？
ビジュアル→解釈　だと、無駄が多いような気がするのですが。

この時期を考えると、どちらかしか出来ないだろう。
だから、やりたい方をやればいいぜ。

話変わるけど、G（ニキビの方）君の質問てふつうに公立高校で勉強してたらでる質問じゃない？
予備校講師もその質問にはうんざりしてる人もいる（生徒が悪いのではない）し、中には高校の先生のこと攻める人もいる。
そういう面から言うと決してアホではないと思うんだけど。

R君は進学校の落ちこぼれのおませさんて感じがする。
ふつうの人より分かってるんだけど、下手するとG君以下

ちと、偏見だが。

にきびはＲ君っしょ

京大にはビジュアルなんてクソの訳にも起たん。
校分なんて取れて当たり前だろ貸すどもが。

法政明学志望ですが
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙpart�@･�Aやれば大丈夫ですか？
�@の半分まで終わりました

>>413
やんなくてもいーんじゃない

>>413
�Aはやってもやらなくてもいいんじゃない？
結構文法要素が多いし。�@を重点的にやる事を
オススメします。

>>414 415
ありがとうございます
じゃあ�@を繰り返し解きますね。
他にやるべき問題集ありますか？

そんなバカな

あ」

高２で駿台全国模試、英語偏差値70ぐらいだったのですが、
ビジュアルって必要ない？
ビジュアルと解釈教室比べたらやっぱり解釈教室のほうが全然レベル高い？

６月の進研マーク模試で偏差値５４だった。
これはマズイなと思ってビジュアル買ったんだけど、どういう風に活用したらいいんだろ。
やっぱ文を自力で訳してから解説読んだ方がいい？
意外と簡単に訳せちゃったからひとつひとつ訳すのは時間の無駄かなと思ったんだけど。
ちなみにまだ最初の方しかやってない。

マルチは帰れ

>>420
はじめの方は　高　校　入　試　だ　ぞ

上智、青学志望なんだけど、
Part�Uいる？

つーかPart2までやらんとビジュアルやった意味ないし。

まぁ、１８より１６の方がむずかったな俺的には

さっきamazonにビジュアル英文解釈PART1たのんできた。
もう８月もおわりだってなのに今頃ビジュアルPART1っておそいよなぁ、、。
でもがんばります、、、（；´Д｀）

がんがれ！俺四月にはじめたけど6月に効果みえたし

パ−ト�T終えました。復習してからパ−ト�Uに入りますが
復習はどういう感じで何周したらよいのでしょうか？
パ−ト�Tを何周かして完璧にしてから�Uにはいるべきなのでしょうか？
�Tは頭の中で読みましたがパ−ト�Uは全訳書いた方がよいでしょうか？

>427
あなたの実力次第ですよ。自分は２周目は音読して、構文がとれなかった
ところだけ解説読むってかんじでした。もちろん音読は多ければ多いほうが
いい。もしあなたがパート１の最後のほうの文章でも軽く読めたという
なら、さっさとパート２にいったほうがいいでしょう。

>>426
そういってもらえるとうれしいです。
早くとどいておくれ。

自分の訳と大意がずれてなかったら、自分の訳のまま置いておく？

＞４２８
パ−ト�Uは�T終了(復習含む)前提という認識でよいのですね。
�Uをまだ購入していないので�Tとのレベルの差が摑めなくて。
とりあえず�Tをもう一周してみます。ありがとうございます。

５２までやったけど、本当に分かってるのか分からない。

俺は全部音読するタイプなんだが
みんなはどうよ
音読したほうが頭に入りやすい気がするんだがなあ
英語だけでなく

>>433
そう。俺も英語に限らず語学は全部音読してるし
そっちのほうが効果あると思ってる

音読ってどれぐらいの声の大きさでやってますか？ほぼブツブツですか？

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

江戸時代の寺小屋では漢文の講義のとき皆音読していたそうな。
英語にしろ漢文にしろ現代の授業に足らんものは音読だと、どこぞの本に書いてあったな。

ビジュアルIでわからんとこ紙に英文書いて訳してんだけど
やっぱ全文訳すべきですか？

>>438
過去ログ見て自分で考えろ。
おまえは２ちゃんで「うんこのあと紙で拭くな」といわれたら拭かないのか？

手で拭く。

Part22のHRのHとMの関係ってﾋﾛｼとﾏﾁｺの関係の事を示唆してるんですよね?

これやると長文の訳がとりやすくなるよね？

ビジュアルの全ての課の課題英文を全訳するのはどうかと思う。
てか、必ずしなくても上手く日本語に出来ない部分は脳内和訳して
Ｉセンセの研究や大意を読んで意味の通る日本語の文章にする技術
を覚えれば良いんじゃないか？

訳ってどうしてるの？
私は研究の方が直訳調だし、大意の訳はただ内容把握程度に使ってるだけです。

和夫も、無理に訳さなくてもいい英文もあるっていってるから
全部は訳さなくてもいいんじゃないかな。
俺はあくまで和訳は、英文の構造を理解出来てるかの確認のために行ってるんだが。

一文を訳した時、意味はあってるけど単語や句の訳す順番が違うときって
意味あってたらそこまで厳密に訳す順番までこだわらなくていいよね？

part1の18を一発で意味取れたらそれなりに読解力あると思っていい？

Ｉ先生の学ラン姿萌え！！

訳の語句の順序はこだわらなくてもいいでしょう。
先生も長文だと返り読みからつく訳と先頭から英文の順序通り訳した訳
を併置してることが多いし。

part�@の18課全然ダメだったんだけど…それまでは何とか乗り越えてきたのにιやっぱり高校入試と大学入試のレベルって全然違う
GｸﾝRｸﾝは簡単とか言ってるしι解説みたらわかったからこれでOKなのかな？

やっとビジュアルキター！一日３０ページのペースでがんばります（´∀｀）

自治医大の問題ムズー

何で１８が難しいのか全然わからない
as toだったら熟語の知識だと思うが

４５あたりは難しかったな

18はas〜asとas to　がまじって「？」となるのが地味に難しい
やっぱ熟語の知識どまりだと思うけど

なんで４５あたりが難しいのか分からないﾌﾟﾌﾟ

>>425
ビジュアルの表紙は葉っぱだった？アマゾンで買っても表紙新しくなってるのかな？

>>455は口惜しがってる馬鹿

>>455
意味不明な煽りｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!

知らない単語熟語が多いとスムーズにいかなくて
難しく思えるということ。
構造分析に意識を集中できないからね。

なんで45あたりが難しいのか全然分からないﾌﾟﾌﾟ

>>456
新しくなってたよ。

55やったけどムずい…。力尽きそうだ。

みなさんビジュアル一項目どのくらいのペースで進んでるんですか？
自分は一項目やるのに15分（はじめたばかり）なのですが、音読とか解説全部読んでいると、かなり時間喰ってしまうんですが・・・
ちなみにコンプした方はどのくらいで終わったのでしょうか？
参考にしたいのでもしよければお答え下さい。

>>463
１項１５分でホントに大丈夫？
解説は時間かけても読んだほうがいいと
思うよ。
それにだんだん難しくなってくると
とてもじゃないけど１５分じゃ終わらないと思う。
まぁ取れる時間がどれくらいあるのかわからないから
一概にはいえないけど。
解説は読むべし。あとホームルームも。

俺一課一時間じゃ終わらない・・・

これやったあと和訳演習の上級やってるんですけどちょっと簡単すぎます。
このままでいいんすかね？

上級簡単すぎるって・・・あんた

やっと30まできました。�Tが終わったら復習してから�Uに入るべきでしょうか。

>>468
力あるな。普通はこんな短期間で３０までをものにするのは無理だし。

>>467
簡単すぎるといっても単語の訳出ミスとかで２点、４点を落とすことがあります。
なんか良い教材ありますか？それとももう長文？

>>468
はええな・・

part�Tの３５が死ぬほどむずかったんだけど。
あれ今のマーチレベルくらいはある？

ビジュアルのパート２後半の文ってどの大レベル？

472
ウホッ、いいＩＤ

ビジュアル英文解釈ってそんなに難しかったけ？かなり説明も丁寧だから論を交わすほどでもなかろう

みんな29って難しくなかったの？今日やったんだけど、
第一文とか、They are pleased and excited by themとか
間違えたし。
つーか彼女に振られた日にやる英文じゃないだろ（*ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ

29は普通にむずかった

>>476
Theyが誰のことを指すのか分からなかったってこと？

>>470
そんぐらいできるならテーマ別も結構できるんじゃないかしら

>>478
Theyがわかってthemがわかんなかったというべきか。
themselvesの意味だと勝手に解釈した結果、

女性は自分で自分自身を喜ばせ、興奮を得るのだが、同時に
自分たちが卑しい生き物ではないかと不安になったりもするのである。

という訳にw
ええ、ｵﾅｰﾆの事だと思いましたとも。
ていうかtheyが女性でthemが男性の事を指すって分かったやつはいるのか？

>>480
ﾜﾛﾀ

あの〜、質問なんですけど英文読む時に、
S+V(s+v)の考え方で、接続詞もいれて読むのと、
S+V because (s+v)みたいな感じで、接続詞はわけて読んだ方どちらがいいんでしょうか？

１）焦点をじっくりとよく読む。
２）本文を2回通読（黙読）する。この段階ではまだ単語などは調べなくてよい。また、日本語に訳しながら読んではいけない。とにかく左から右へ目を動かして最後まで読み切ること。一応何が書いてあるのか考えながら読もう。
３）本文を1行目から辞書を使いながら丹念に読み進める（訳を作るという意味ではない。飽くまでも読むのである）。解説を並行して読み、英文の構造がどうなっているかを考え、なぜ「〜〜」という意味になるのかを学ぶこと。調べた単語は単語帳に書き込むこと。
４）Home Roomに目を通す。意外な発見（見落とし）があるかも…。
５）もう一度、焦点をじっくりと読み直してみる。1度目には理解できなかった説明が、今なら分かるはず！！
６）単語帳を1度チェック。まだ完璧に覚え切れていなくてよい。
７）大意を1度読んで、内容を確認。
８）本文を音読し、単語帳をチェック。これを最低10回以上繰り返す。
９）本文を2度黙読する。
10）単語帳は毎日こまめにチェックする。寝る前に必ず１度、目を通すのを習慣にするのもよいだろう。

このやり方って、スピード的にはいいけど頭のこりにくくない？
研究の訳ではなく、大意としての訳を身につけなくてはいけないのに、大意をおろそかにしてる気が。

いや、訳を身につけてどうするよ

>>484
じゃあどうしてるの？？

>>463
３時間かけて読むこともあるし、簡単なら(最初の方)40分くらいで終わる事もある。
１課を何分でどう読む、というのが効率が良いんじゃなく、一つの英文から伊藤メソッドをどれだけ引き出せるかだよ。

とか言ってみる。まずは理解を半分。

>>483
そのやり方って突っ込みどころ満載なんだがw
俺的には、

(1)焦点をじっくり読む。
(2)本文を一回黙読する。"構文"が難しい箇所を蛍光ペンでチェック。
(3)チェック以外の箇所を全部和訳する。PCでタイプ。手は時間かかるから。
(4)チェック箇所の英文をノートに書く。SV記号や、[]くくりをやる。
(5)チェック箇所の構文がつかめたら和訳。特に丁寧に。
(6)通して和訳できたら、研究をじっくり読む。
(7)大意と自分の訳を照らし合わせて、間違いを訂正。
(8)間違えた箇所の英文のはじめに小さくバツをつける。
(9)Home Roomを読む。ただし経験上、三人が間違えた箇所は出来てて、
三人が触れないところを間違うこと山の如しw
(10)焦点を再度読む。大事な文に線でも引いておく。

この本は構文書として使うのがいいと思うんだが･･･

＞(7)大意と自分の訳を照らし合わせて、間違いを訂正
ここ一番難しいな。大意の訳と研究の訳（直訳）結構違うし。

この本、自分には合わない気がする・・・
でも今から富田の100とかに行っても時間ないからﾔﾊﾞいっぽいし
40項までいったから取りあえず最後までやってみるかなぁ

この本って、直訳と意訳の２通り載ってるんですか？

>>489
俺も合わない
１項やっただけですでに違和感感じてたし
あの絵もなんか腹立たしいw

あわないと言っている人、やっていくうちに慣れていくのでは？

パート�Uまで一通り終わり、
またパート�Tから復習してるんだけど
簡単すぎるのと、それから1週目の時じっくりやったもんだから
文章の内容もシッカリ頭に残ってて、飽きる〜・・。
しかも1週目と間違う所は同じ。
イヤんなってくる

今ビジュアル１で4回目に挑戦してるんだけど
その奥の深さに驚き。
こんな凄い本だということにあまり気づかないでやっていた自分に猛省

一課やっただけじゃわかりませんよ。そんな人は何の参考書やっても無駄。
小説を最後まで読まずに評価するようなもんだ

>>493
俺は一応パート１全部やりましたが

>>494
何回か繰り返してやっとわかることもあるよ。
ビジュアルはpart1だけではなくpart2の最後までやって初めて「一周した」と言える参考書だろうし。

俺もあわないから１００原へ行った

つーか結構バラバラで書いてあるから、四回も読む事になるんじゃないのか？

>>493
はげどう。俺も２週目でようやくこの本の見方とか内容とかわかった。

おれは逆に富田の100原をやってこの本の良さがわかった。
ポレポレも一応やったけど、組み合わせ悪いとかは思わない。

読むのが遅くて、いつもﾃｽﾄで時間が足りないんですが
このままこれやってれば大丈夫なんですか？

読むのが遅いのは英文を普段読みこんでいないから

>>500
ビジュアルやっただけじゃ速読できるようにはならないだろう
ビジュアルは名前の通り英文を正しく解釈できるようになるための材料であって速読を目的とするものではない
そこからはいろんな英文を読みまくって自然に読むスピードが上がっているもんだろう。

ﾋﾞｼﾞｭは正確に読むことを中心に作られたもんだと思うけど、
伊藤氏の言う、文を左から右、上から下へと読み下すというのは速読の読み方だやね。

みんなは大意ってどういう風に使ってるんですか？

例えば１７の「Bacause of poor health care」は研究だと「貧弱な保険制度のために」で
大意だと「健康に対する制度が乏しかったために」
と書いてあるけど、大意の訳とか浮かばねーよって感じです。

構文取れたら研究のガチガチの直訳でもいいですかね？

自分は大意は研究に書いてない文とか、一文の訳す流れが知りたいときしか使わないっす。

blue sky と sky is blueみたいなもので､名詞中心の句を動詞中心の一つの文として
見ると後の訳になる｡ 日本語としては後の方がすわりがいい｡

health care is poor
って感じですか？
なら保険制度が貧弱なためにと、まぁまぁしっくりきますね

>>497
名著っていうのは何回読んでも発見があるものなんですよ。

この本の英文全部をノートに書き写して訳していくのは効率悪いですか？

無駄

>>500
ビジュアルは速読への第一歩。
速読は「雑にいい加減にフィーリングで早く読む」ことじゃないから。
ビジュアルの方法論でじっくり文章を読み込んでいくうちに、
ほぼ無意識に文構造がとれてる状態になるはず。
そしてこのとき、かなりの速さで安定した読みができてると思う。

>>504
「英文の文法的理解と日本語への訳出は、しばしば別次元の問題なのです。」
っていう言葉があります。
でも大学入学試験の回答としては、いわゆる「直訳」でいいんじゃないかな。
大学側は美しい日本語を作れる能力じゃなくて、主に構造把握力をみたいんだと思うし。

左から右に上から下に訳せってこと？後ろから訳を取る場合はどうすんの？

ビジュアルやると構文力ＵＰ
→つまり文が読みやすい
→文が速く、正確に読める？

57でちょっとホットした

ビジュアルって今夏休みだから3日くらいで終わらせてもいいの？

この娘完全に騙されてますね。撮影者は業界人を装ってます。
そんな男に生理中にもかかわらずぶち込まれちゃいます。
カワイイ顔して大きなオッパイしてやるときはやります。
アップが多いので血のついたチンポの出し入れがモロ見えです。
素人援交女がいっぱい！！
無料ムービーを観てちょ。
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最初からやって？無理だろ・・・

できないことはないと思うけど・・・
まあ　別に復習ちゃんとできればいいんじゃない

>>508
まず例文をコピーしてノートに貼る。
訳して解説を読み、意味が理解できたら、例文を三回音読して、読みながら書き写すと吉。

ノートか・・・
私はルーズリーフに全文手書きで（時間はしれてる）、そこに構文とか文型かいてるな。

ここでは、全訳した方が良いっていう意見が多いけど、
入試とか模試とかでは頭の中でやりますよね？
それでも、全訳した方が良いんですか？

つか、高校入門書き込み式20日間完成英語→ビジュアル�Tやってるけど、
�T講目から全訳ほぼ全部違っていた。。。日本語が絶対変になるし、日本語の語順も違う
事が多い・・・。絶望・・・（つдＴ） 単語も載ってないヤツ以外に知らないのも少しだけあるし・・・。
中学の時は結構できていたんだが、ほとんどわすれて壊滅状態・・・・・・。
あー死にてぇ。国立行きたい

>>521
構文は取れても、大意レベルの訳書くのはﾑｽﾞｲですよ

ビジュアル１を一周するのに毎日やって何日かかる？
完全理解して２に移るのにどれくらいかかる？

>>520
家での勉強だからじっくり全訳→添削するゆとりがある。
全訳→添削には、「わかったつもり」で先に進んでしまうのを防ぐというメリットがある。

>>524
添削って、大意と自分の訳を見比べるだけですか？
それと、入試とか模試とかでは頭の中でやりますよね？

>>521
日本語がヘンになるような所は無理に訳さないほうが良いと伊藤先生も言ってるよ

>>523
一日一課やったとして３５日。

>>525
添削とは文を赤字で訂正したりすること。
入試や模試では頭の中でやればＯＫ

試験中は全訳なんて考えてる暇はない。
普段の勉強でやる全訳は、英文が正しく解釈できているかの確認だから
時間はかかるけどやって損はないと思うよ。
そのうち英語→日本語→内容理解というプロセスから
英語→内容理解というように、頭の中で日本語を考えなくてもダイレクトにできるようになる。

511さんのは本質的な疑問ですね｡
伊藤さんは､まず英文を先頭から一度も返らずに左から右､上から下に
読んで英語のまま理解するよう頑張るようにという教え方です｡(読む)
次にそれを日本語に訳してくれといわれたらわかりやすい日本語に
訳さなくてはならないので返って訳しても良いです｡(訳す)ここからが重要
なんだけど､これだといつのまにか読むことと訳すことを混同する
人も出てくるわけです｡(英語で読む時も主語の後に目的語を探して
読むなどの弊害です。つまり日本語で考えてしまってる｡)
そこでいくつかの英文についてはテクニック
を使って日本語に直した時も英語と同じ主語プラス述語の固まりの順番
を維持する形で訳してるわけです｡大意の訳が変に感じられる一つ
の理由はここにあります｡ただ､将来早く読めるためにはS+Vで一固まり
と捉える癖をつけておくとよいでしょう｡(余裕があればですが)
必ず役に立ちます。

違う。英文を「読む」時だ｡
左から右に上から下に読んで、言葉の意味をとる｡
これは英語のまま考えている状態｡
頭の中で英→日にはなっているが、文としては細切れ。
「訳」として書き出す時には自然な日本語にそれらを構成する｡
だから後ろから訳す場合（その方が日本語としては自然な場合）がある。


ってかこうとおもったら、５２８に先に書かれたw

訳とか全部ノートに書いてるの？
俺は頭ん中でやってるし例文何度も読まない・・ダメかな

>>530
例文三回音読のこと

>>530

>>524

>>522
構文は簡単なんですけどね・・・。ココの人たちって凄い人ばっかりだ・・・。
あと１年半。。。自信なくす・・・。
>>526
なんか検討していた訳と全然違ったりして解説みても堅苦しい文字ばっかで。。。
はぁ〜・・・

>>523
漏れは朝1課、夜1課で進んでる。
1課に30〜50分ぐらい。
英語好きだから楽しい。

>>500

センターなら文法捨ててください

>>533
構文取れてたら間違いませんよ。
一文をみたとき、構文が取れてたら伊藤氏と訳を書く順番が違う（usuallyだったら文頭で「普通〜」というか文末で「〜が普通である」みたいに言うか）
だけで文の訳自体はあってるはずです。

訳すときって、「〜である」とか「〜だ」とかどちらかに統一
する必要ありますか？

>>537
できれば統一したほうがいい。
さらに言えば、普通の文は「である」。作者が強い主張をこめているところは「だ」。
国語の問題だけどね。

part1の26講
if節の訳が「〜だが、〜」というように逆説的な訳になっていました。
辞書で調べたらifはthoughより弱い譲歩の意味合いを持つとあったのですが、この用法でしょうか。
whetherを譲歩として用いるのはよく見かけるのですが、ifを譲歩とするのは初めて見ました。

なんか、それねえ・・筆者が遠慮してるからifをいれたとかいう解説を文法質問のスレで聞いたことある

全訳してみたんですが、やはり、頭の中で訳す方が自分には
合っているように思います。
それに、和訳は、10人いたら10通りの訳があるので、あまり
こだわらずに、構文を見抜く力を磨いた方が良いと思います。
重要なのは、解説を熟読することでしょう。
ということで、とりあえず自分のやり方で進めていきます。

>>541
まぁ自分に合ってるならそれでやればいいんじゃない？

>>538
普通は逆だろ

富田

>>541
俺も普段は似た感じでやってる。
が、この前の模試の和訳問題で感じたんだけど、頭の中にある英文の意味を
いざ日本語に訳出しようとすると、うまくハマる日本語がなかなか作れなくて意外と時間食う。
ちょっと複雑な文章だと、書いてみると訳しにくい構文があるんだホントに。
記述というか和訳問題を入試で解かなきゃいけないんだったら気をつけて。

>>545
ここで全訳した方がいいって言う人たちは、
日本語に訳出する際の難しさを知っててそう薦めてるわけで･･･
ていうかむしろ君の言ってることは当たり前過ぎてるわけで･･･
まぁ、面倒くさがらずに全訳しろや。

あとさ、>>483のやり方が乗ってるページあったけど、
そこってTOEICとかTOEFL対策のページじゃん。
大学受験のやり方とは全く別物だから、あのやりかたは良くないよ。
少なくとも大学受験するなら。

あの大意と同じような訳がかけるまで舐めるようにやれや。
研究で構文をじっくり熟読（ここの訳は直訳すぎで論外）し、訳を書くとどうなるかを大意から学ぶ。
日本語力が十分あるやつは、構文を熟読するだけでいい。
訳を覚えろじゃないぞ。

今からこの問題集買って役に立つと思います？

１，２両方をやりこめるのか不安で。

分厚いから根気よくがんがれ

Iの最初のほうの英文なんて、高校入試の英文なんだから楽に読めるのは当たり前。

だからといって、自己流の読み方で分かった気になって適当に進めていくと、
後半に進むにつれて分からなくなるのは目に見えてる。

Iの最初のほうの易しい英文で、伊藤メソッドで読む練習を進めていくからこそ
徐々に難しい英文を読むことができるんじゃないの？

俺はＩの最初のほうでも1時間ぐらいはかかってたし、Iの後半は2時間ぐらいかけてたけどな。

ＰＡＲＴ１だけじゃ全然ダメかな？

自分の第一志望の大学の問題見て判断しましょう。
必ず英文和訳、和文英訳、大意要約などの記述が課される大学ならやった
方がいいに決まっている。
逆に私大のように超長文を解くのなら必ずしもやる必要はないかもしれない。

>>551
だめ。part2もやってはじめてビジュアル一周したことになるのよ

スキャナーで英文をテキストスキャン。
↓
WORDで行間空けて、下に書き込みできるようにする。
↓
フォントはTimes New Romanで11ptくらいで印刷。
↓
あとあと復習するときも見やすくて(ﾟДﾟ)ｳﾏｰ
蛍光マーカーをつけるとさらに効果的

(´Д｀）ハァハァ・・あと1課で終わるよ・・
60課読みやすかったなあ。。。50あたりから死んでたけど（笑

写真集だよん☆☆☆☆☆☆

http://www.sexpixbox.com/pleasant/teen/index.html

>>555
お、俺と全く同じペース。

26ぐらいの、育児がどうたらこうたらって話し難しいのは俺だけ？
一段落の最後のIfで始まる文が分けわかんね。

>>558
そこは結構つまずく人が多い

語彙力が中学にちょっと毛が生えたレベルなんですが
この参考書やっても大丈夫でしょうか？

この参考書って慶應受けるなら必修でっか？

>>561
そんなことないよ。

>>560
スタートラインは高校入試程度から始めるので、
大丈夫といえば大丈夫だけど、かなり疲れると思う。
一課やるごとに知らない単語が何十個も･･･となると、
そっちを調べるほうに労力を使いすぎて、英文構造把握のほうに
集中できなくなる恐れがあるし、何より時間がかかりすぎて嫌になるかもしれない。
最悪、消化不良のまま「やーめた」ってことにもなりかねない。（ビジュアルを糞だとか言う奴は大概このタイプ）

ある程度の地力（文法、単語）をつけてからやったほうがスムーズに進むし得る物も大きいと思う。

Ｗさんに萌えた奴は俺だけではないはずだ

ｺﾞｰﾏﾆｽﾞﾑって何？

24講の6行目の名詞節なんですが、
what its connections are with other fact
これのwhatは疑問代名詞ですか？

I asked her what Benjamin wrote.
「私は彼女にベンジャミンは何を書いたのか尋ねた。」

Scientists don't know what children learn
「科学者は子供たちは何を考えているのか知らない。」

と同じように考えて

what its connections are

だけだったら、「それの関係は何か」
with other factが付いているので、
「それと他の事実との関係は何か」
という理解でokですか？

>>566
OK

信用していいのかな、ありがとう。

>>563
thx.
とりあえず高校入試レベルのところをやりつつ単語帳１週してみます

４２が難しい。全然わかんない。

４２が難しい。全然わかんない。

４２が難しい。全然わかんない。

構文て一体どういうものをさすの？
アホな質問でスマンが教えてくれ

書くのが遅いのでパソのメモ帳で全文和訳して時間ｳﾏｰ

やっと一週終わった。（つд｀）
ちゃんと復習するよ和夫。

>575
ずいぶん馴れ馴れしいなｗ

和夫っちは偉大な大先生です

高校入試の英文は何個載ってるの？

ビジュアルってパート�T、�Uあわせて何ヶ月くらいでマスターできるものなんですか？　今からじゃ遅いですか？

カンケーないんだけど、自分よりはるかに英語できないやつに、
偉そうに英語のことで「君がやってることは・・・」とか言われると腹立ちますね。

この場を借りてキレさせてくれ。
てめーに言われる筋合いねーーーーーーんだよヴォケなすが！！１１！！！！！！！
ちょづくなカス！！！！！








汚い言葉をつかって申し訳ありませんでした。以上

>>579
６〜８割なら方法にもよるが、４、５０時間あれば。
今からマスターはつらいかと。

高校入試の英文は何個載ってるの？

17までの時点でほとんど高校入試の文でそれ以外が短大らしい。

>>582
高校入試だからって舐めてたら・・・

もはや大学入試と同様・・・
下手したら食われるぞ正男

これって多読用にも使える？

>>586
なら別のものがいいかと。

>>587
全訳しなきゃ意味ないの？

全訳しなきゃ→全訳かかなきゃ

まあ、日本語力が十分あればやらなくてもいいかと。

ｔｈｘ

とりあえず君は日本一の和訳家なりなさいに

おれは伊藤じゃねぇ

あぁ、構文とれるならマジ無駄ですよ。そうなら、多読用教材がいいです。

やっと1が終わるんだが、もういっぺん1をやるかそれとも2に進むべきか。

>>595
ちょっと言い方きついけど、１が身に付いたら２。
自分で１はもう自分のものだ、と思えたら２。
２は１にばんばん戻らせる作りです。
このときほとんど戻らないで済むようにしておきたい

即サンクス。

今日買ってきますた。他の人にずいぶん遅れをとりましたが
頑張ります!
と宣言します。

>>595
漏れと同じだ（明日Part�T終わる予定）
28項〜1文が長くなってきてキツイ…

今日で一周終わりました！最後までやりきってかなり感動です。
センター模試も
ビジュアルやって１２２→１８３に上がりました
ほんとビジュアルに感謝です
ビジュアルの次はテーマ別、英文解釈教室どちらをやったほうがいいでしょうか？
更に英文読解能力をつけたいと思ってます。

1項仕上げるのに3時間もかかってる俺って・・
しかもまだ第7項だよ
おわらねえよおおお

今パート２の最初の方なんだが、ｗさん相当こっぴどく言われてないか？
だから女はいやなんだ、とかいっちゃっていいの？

>>601
日々決戦ですよあなた

>>601
それがまじならそれ以降さらにきついかも･･･。

どうやったらそんなに時間かかるんだ・・・・？

パート2が難しいと言われてビビりながら進めてはや51……2はここまでで自治医大のそれ以外難しく感じなかったんだが、これは喜んでいいのだろうか？

それともこれからが本領発揮？

水泳選手は、試合では大した距離泳がないが、練習では何キロも泳いでいるんだぞ、と。

>>601
そのペースでIIまで終わるのはあと200時間かかるんじゃないか？

1日3時間やったとして、70日
ああ大丈夫、11月になれば終わる。

1周しただけじゃ心もとないが。

ビジュアルは高3になるまでに終わらせた方がいいですか？10月から始めて4月まで
に2周しようと思っているんですが

ビジュアルって文法の参考書になりますか？
文法は文法で別の本探した方がいいですか？

ビジュアル買いに行ったらPart2しか売ってなかったヽ(`Д´)ノ
田舎者はつらいよヽ(`Д´)ノ

>>609
俺は読みながら細かい文法も覚えられた。
この本の文を読めるならそのままいこう。
文法問題のための文法対策はあとまわしでいいと思います。
文章に読み慣れてれば、この文法問題のための文法にもとてもとっつきがよくなるので。

レスきぼんぬ……

>>611
さんくす。とりあえずビジュアルやり終えてから文法対策することにします

文法と構文の区別が分かりません

>>605
最後の３つが金沢大、東大、東北大と順に来るわけだが、
今までやってきたことを踏まえながらやれば、
単語レベルでひっかかってもおそらく文構造などの解釈は見抜けるはず。
本領発揮でビビるのは、研究での伊藤和夫の眠くなるほどの解説の長さ。
きつかったら適当に流して、焦点に力点を置いていけば、相当のトレーニングにはなる。
あとでだんだん煮詰めていけばわかる。
ちなみに、59の金沢大では最後にとどめのピリオドまでの一文が7行続く文章が出てくるが、
ビビる必要なく、自分の解釈の予想で大体あっているはず。
60の東大のは単語・熟語レベルが高いだけなので、解釈そのものは楽なはず。
61の東北大のは、最後の力試し的なものなので、試験のように辞書無しでどんどん読み進めていくと(ﾟДﾟ)ｳﾏｰ

>>615
レスありが�d

確かに文構造に関しては怖いもの無しな感じで、それだけでビジュアルやった価値あったなって思うんだけど、かなりボキャブラリーに頼ってるのもまた事実……
やっぱりあとは単語と多読あるのみかな……

正直55が一番むずくかんじた。

＞＞605はもちろん高１だよな

偏差値58なんですが、今更パート1から始めるのってどうですか? パート2でも大丈夫?

>619
ビジュアルは2冊でひとつです。
パート2、1からの引用もあるし。

ｳﾎ、20後半から分からなくなってきたぞ。

>>621
みんなそうだと思う。

明日からパート�Uだ。
やってて思ったんだけど、理（医）系の問題らしきものが出てこないのは気のせい？

たしかに理系素材少ないね。

>>618
浪人ですが何か？

どーせ俺は英語DQNさ……
λ...
>>622
パート2には少なからずあるよ。

Iやってて思うんだが
あれらの高校入試問題普通に難しくないか？
難しい語彙もあるし

別に高校入試も全文訳するわけじゃないからな
問題解くだけならなんとかできるだろう

57で先生のﾏｼﾞｷﾞﾚﾜﾗﾀ

この本ホームルームも読んでたらやる気なくなってくるのは俺だけ？

ホームルームは伊藤和夫の自作自演

ｗ
イラストも萌えないしな

最後の61の
クドクドいわれてるＷさんは萌える。

マジかよｗ

ビジュアルでなく和訳〜なんですが
必要ありますか？同時進行したりした方がいいでしょうか？
またビジュアルは何周かしたのですがやるとすればどこからが適したレベルでしょうか？

適したレベルとか言ってる時点で、、、
つまり、ビジュアルやり終えたけど、和訳問題演習はやる必要ありますかってことだよな？

和訳問題演習の中級篇を80％できればビジュアル卒業
それ未満ならまだやり残しがあると伊東先生がいってた

返答ありがとうございます

とりあえず、ここに書いてたとおりのやり方でやってるけど時間かかる・・
あとホントに覚えれ天のかも心配だぜ

これ２周目ってどんな感じでやればいいの？

パート1は割とさくさく勧めたけど
パート2入ったら急に難しくなってませんか
38から早くも死にそう(;´Д`)

つーかこの本って男の嫌な所も、女の嫌な所も如実
に表現しててﾜﾗﾀ。

色々な所で、手柄を吹聴してそうなRも凄いが、Wは最高ｗ
W:あら、フェニックスって何ですか。ほめられたんでしょうか、
　けなされたんでしょうか。気になるわ。

こえーーよ！！こいつの更年期突入後は目も当てられない事に
なりそうなのが想像出来る。
そんな風に人生まで見えてくるビジュアル読破age。

7から進めません
この辺はまだ高校入試レベル？
一応受験生だけどやばいかな

>>641
解説と大意を読んでから例文三回音読で次行ってよし。

>>642
マジ？最初に例文無理して解かなくていいのかな
てか音読って何の意味があるの？

例文解くってどういうこっちゃ

なんも理解しないで進めても全く無意味

>>643
音読するということで
音声という別角度からの情報のインプットもすることができる。

それとわかりきったことだが音読は語学学習の基本。

>>641
７の時点で進めないってやばいだろ。
絶対最後までできない。
やめたほうがいい。

音読は三つのプロセスをたどります

目で見て→声に出し→耳で聞く

アクセントも出来てウマー

まぁ、７より８のほうが簡単ですし。

ちょっとお尋ねしたいんですが、
32講の最後の文で、
... We feel how much more such books contain than we noticed before.
（こういう本は前に気づいたよりはるかに多くのことが含まれていると感じるのである。）

howが導く名詞節は、howがない場合どのような文になるのか考えて、
疑問か感嘆のどちらであるか決めるはずなのに、この訳からいうと、疑問でも感嘆でもなくて、
単に、howがない場合の、
Such books contain much more than we noticed before.
の訳をWe feelにつなげただけに見えるんですが、
これはどういうわけなんでしょうか。

いまビジュアルのｐａｒｔ１終わったんだけどさ、２に進むかどうか迷ってるんです。
その訳というのは、私は地方旧帝志望なんですが、英語ばっかやってられんのですよ。
そこの試験の英語は中級程度で読みやすいほうなんです。
で、「リンガランド英語研究所」の質問ＢＯＸに投稿したら
「もし簡単に読めるんだったらｐａｒｔ１でやめとけ、または英文解釈教室基礎編やりんさい」
といいめえる氏に言われました。でも確かにビジュアルは１と２やらなきゃ
やっぱ完結しないから１だけで止めるのはなんか不安だし…
でもｐａｒｔ１やったんだからｐａｒｔ２までやらんと無駄になる気がする。
たしかにｐａｒｔ１で夏休みやってきたことは無駄にはならんとおもうが
これからｐａｒｔ２やるのだったら解釈教室基礎編やったほうが時間的に
いいのだろうか。このまま２に強行突入してもし一週しかできんかったら
どうしようもない。受験までにとりあえず英語でやりたいのは
後回しにしていた文法最終対策。それだけ。でも５教科７科目が痛い。
なんかアドバイスください。

>>650
訳に引きずられているから、そう思えるわけで、

How much more does such books contain than we noticed before?
(以前に気付いたことよりどれだけ多くのことがこの本には含まれているの？)

という疑問文の名詞節化だと思う。

>>651
よくわかる

>>653
でもマルチ>>651

ﾔﾀｰ、1終わったよー。
後二週ぐらいしないと、理解できなさそうだ。最後の方がほとんど駄目だった。

あと、単語覚えたつもりだが、出てこないのが結構あった・・。
単語帳もまだまだか・・。

2週間以上ビジュアルやってねぇ、31で止まったまんまだ。
今週中に終わらすぞ！！

なんだなんだ？
ビジュアルに出てくる生徒どもは
東大の対策でもしてんのか？
60普通に難しいと感じたんだが

54講の第2段落最後のThe trick〜の文のto have an extra one hiden in a pocketのhaveの解釈を、研究ではV+O+p.pと言ってますけど、hidenをoneにかけてhaveを「持っている」と訳しちゃ絶対駄目なんでしょうか？

全文はどうなってるの?

一周終わったんだけど和訳中級にいって
８割とれなかったらもう一周ビジュアル、
　　とれたら解釈教室、　でいい？
ビジュアルは訳がうまくないことはあったけど
解説の理解はできたつもり。
ちなみに受験生で全統記述偏差値は６４くらい。

１３で初めてつまずきますた。
こんな時って無理矢理進もうとせず、前のを復習した方がいいのかな？

（；´Д｀）ﾊｧﾊァ ああ、ビジュアル英文解釈、おいらもやったわぁ。
英文解釈教室もやったぞ。

今　浪速大学

ホッカルか

>>658
英語は意味より形が優先する事があると何度も教えたじゃないか。
鈍いな。

みんなビジュアルって一冊終えてから復習してる？
俺は、一週間で３課ずつすすめてるから、
３課で一回にくぎって、第n回をやった週の土曜にn-1,n-12
日曜にn-4って感じで復習してるんだけど、効率悪いだろうか？

この時期に英語ばっかやってらんないだろ、おまいら。

はぐらかさないで、早く教えてくださいよ。

>>Ｇ君
じゃ、はぐらかさずに・・。

hidden in a pocket が去分詞として、one にかかっている、という解釈じゃ駄目かということでしょ。
実際は、なんの違いも出てこないんじゃないか？
だって、have O p.p.にしろ、oneに係る過去分詞にしろ、その文は
an extra oe is hidden in a pocket
だし。

have O p.p. にしても、O is p.p.（O=p.p.）ってもんだから、
あなたの言ってることは、そのhave O p.p.の説明みたいなもんだから
結局同じこと。
have O p.p. の"have"には"持っている"っつー意味もあるんだからね。

だから、have O p.p. 形を覚えたなら、それで理解するのが一番。

つまるところ、結論は変わらない。

>>661
とりあえず１８まで思うようにやってみて。
そのときこのままで良いのか、見直しがいるのか分かる気がする

今日ｐａｒｔ２はじめたんだが３７　３８話に二時間半かかった
みんなどれくらいかかるの？

気ぃをつけろっ
18課のR君とG君は･･･わかったふりをしているだけだっ
その証拠に･･･彼らは構文の質問を何一つしていないっ
I先生も･･･きっと内心オドオドしてたに違いないっ!!


気ぃをつけろっ
42課の英文で、それまで全訳してた人の約7割が挫折するっ
自分で撒いた種の癖にくだらない話をダラダラと･･･あの長さは犯罪だっ
しかも一番の問題は･･･Rev Pouishnovの読み方がわからないことだっ!!


気ぃをつけろっ
Wさんはきっと1950年代の人に違いないっ
ウレシーイだのカワイーイだの･･･
彼女は･･･横文字を使えばカッコいいのだと信じている!!

長井秀和風にw

間違いないってフレーズをいれてないから０点

高校入試の英文をナメててﾊｧﾊｧしたやつ
↓
↓
↓
↓
↓

49までやったんで、試しに過去問解いたんだけど、青学経営の長文は楽勝だったけど、中央経済には手も足も出なかったよ。もうだめぽ、、。

中央経済はそんな難しくないと思うけど。

単語力が足りないんじゃないの？

実際参考書としてはつくづくいいと思うのだが
ホームルームが和夫の自作自演と考えるといてもたってもいられません･･･

ビジュアルするとき、自分でまずは研究みないで訳しから研究・大意と読んでる？
それか、問題文を一通り見て研究と大意を見ながら一緒に訳作ってる？

なにも見ずに全訳
→構文把握を間違えていないか研究で確かめる
→大意で自分の和訳と照らし合わせる

なにも見ずに全訳
→大意と照らし合わせる
→間違えた部分の研究を読む
→研究を通してじっくり読む

パート2はなんだか知らないけど構文説明が少なくなってるよねぇ･･･？

聞いてくれ。さっき寝てるときの夢だがオレはなぜか修学旅行らしきものに参加していた。
そしてオレは何かの役割分担で単独行動してたんだけど、いきなり
周りの風景が変わっていた。少しさっきより田舎になっている。でも
人はいたんだよ。で、近くを歩いていたおじさんに事情を話したんだよ。
そしたら「私にもねぇ、よくあるんだよそういうこと。」と笑いながら返答
した。その後、ニヤリと笑っていた。そこを去ろうとしたとき、おっちゃん
がいたところに変な雰囲気感じて振り返ったらオッちゃんが蛇になってた。
ぞっとして走って逃げてなぜか駅に着いたらホームの両側に列車が。
その行き先表示板にはどこかで見覚えのある地名があったので、これに乗れば
夢から覚めるかもと思い、急いで階段を下りたんだよ。そしたらドアが開いてない。
前のほうなら開いてるかもと思い先へ先へと走ったらやはり開いてたんだよ。
急いで走った。けど、オレがドアの前に着いたとたん不気味な速さで(ちょっと予想
できてたが)「ぴしゃっ！！！！」って閉まった。オレはそんときマジでもう
夢から覚められないと思ったね。夢の中で鳥肌が立ったよ。覚められない夢の中ほど
恐ろしい物はないって。

そしたら二人の男がニヤつきながらオレに絡んできた。会話はよく覚えてないが
まともな話もせず。襲い掛かってきたので前からきた男を持っていた傘で跳ね飛ばし
後ろからきた奴も殴り飛ばそうとした。(剣道部だったし)だけど後ろ振り返ったらそいつは
蛇になってた。向かってきたので頭をつつき殺した。そして反対側のホームに止まっていた
電車に飛び乗った。そこで記憶がなくなり、おれは自分の部屋のベットで目覚めた。
まだ暗かった。なぜか部屋はこぎれいに片付いていて、隣にあったデジタル時計
(もちろん今持ってるのと同じ)はなんと２００６年を表示してた。そこでさらにびびった。
長いこと寝てたっつーか昏睡状態になってたことがうかがえた。部屋は親が片付けた
のだろう。受験どころじゃねーよ。もう２浪してんじゃんオレ。そして突然脳内ナレーション
で、「君は宇宙人に被験者として間違えて連れて行かれていたのだ」
って聞こえた直後、夢であってくれと思い必死にもがいた。ちょうど海の深い所から
もがきながら海面に上がっていく感覚に似ていた。おきたらベットでもがいてた。
かなり汗かいてた。昨日三時まで久しぶりに起きていたからかな、でも今までで一
番ビびったよ。最後は子供っぽかったけど。受験勉強とＡＶの両立はむずいな。
まだビジュアルｐａｒｔ２も終わってないのに。

>>680-681
最後の方が強引だな(笑
ビジュアル関係ねーじゃねーか。

>>682
でも起きた直後まじおびえてたぞ　実際は文じゃわからん
ビジュアルまだ４１だがあと２０と考えれば…

多分､相当はっきりした夢だったんだろ。
夢だって分かってても怖い時あるよね。

ビジュ2週目に突入。
何か1週目のときとは感覚が違う。
親､子､孫とかがはっきり見える。
まぁ、初めの方だからだろうけどねw

>>159　ＩＤがば○

>>684
たぶん自治医大と名大のそれ以外はほとんど見えるかと。
少なくとも今のところ59までは。
>>685
ﾜﾛﾀ
いちいち最初から確認したのかよ……

>>686
ＩＤというより、１からレスを読んでいったのでは？


最近寝るたびによく金縛りに会うなぁ・・
１日２回、昼と夜。。

意識はしっかりしているのに視界が全くなく、体が動かないのが怖い。

>>687
和夫のたたり

>>687
あともう少しで体外離脱ができるぞ
http://web.kyoto-inet.or.jp/people/arisu/index.html


スレ違いスマソ

千葉大法志望ですが、ビジュアル必要ですか？ちなみに進研で偏差値50程度しかありません。
どうせ今からじゃ間に合わないから英ナビだけでも完璧にした方がいいんでしょうか。

>>690
> 千葉大法志望ですが、ビジュアル必要ですか？
あるスレのテンプレの言葉を借りてその質問に答えるとすると、「千葉大合格に必要なのは千葉大に入れる学力」
英文解釈能力身に付けたいならビジュアルをやればいい。それだけ。

> どうせ今からじゃ間に合わないから英ナビだけでも完璧にした方がいいんでしょうか。
なんで自分で決め付けるんだよ。必死になれば間に合うっつーの。でも英ナビもやるんだ。がんばれ。

>>690
基本的に英ナビは文法問題集
それすらわからないオマエはなにやっても無駄だよ

伊藤ってPart IIになってから手抜きしてないか？
肝心な構文の説明が甘くなってきてるし。
なんかだんだんPart IIの意義を問い直したくなった。
確かにPart Iの知識で文は読めるんだけど、
和夫が説明してくれてないところはあってるか不安になるよ。

ビジュアルってどんな内容なんですか？文法？長文？

>>694
（；´Д｀）ﾊｧﾊァ 英文解釈としか言いようがないｗ。

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙもうやらん
こんなん意味ない
即応＋過去問で十分

（；´Д｀）ﾊｧﾊァ ビジュアルはまぁまぁいい本だぜ。

>>695
もうホント馬鹿ですいません・・・
英文解釈というものをを具体的に教えていただけませんか・・？

>>698
（；´Д｀）ﾊｧﾊァ 長文読解するための技法。

>>699
なるほど　じゃあ文法がまるでダメな僕にはまだ無理ですよね・・
やっぱりネクステにします　ありがとうございました

（；´Д｀）ﾊｧﾊァ　文法はそんなややこしい本より　ぺらぺらの文法の本で
学習した方がいいぞ。
例文の簡単な英文を暗記すれば、文法の構造とかを掴めるのでオススメできる。

長文読解とは違うだろう。
英文の構造を正しく掴み、意味をとれるようにするための本。
前提知識として、英語の品詞、5文型、句と節くらいは知っておく必要はあるが
細かい文法知識は前提としてない。

（；´Д｀）ﾊｧﾊァ 細かい文法知識は前提にしてなかったとしてもだ。
文法くらい簡単にマスターできるものだし　文法やってから
ビジュアル英文解釈をやった方がいいんじゃないの？

>>701
ということは文法は簡単に終わらせる→単語や熟語を重点的にやる→長文対策をする
みたいな感じの方がいいってことですか？
あとそのぺらぺらの文法の本っていうのでオススメの参考書はありますか？

>>695
ワラタ

>>689
そこおもろすぎ。読んじゃったじゃないか。時間返せよ。
オレの体験は金縛り中のことだったのか…


ところで>>696氏は第何話で挫折したのかな…？うふふ

>>691
たしかにその通りですね。変な質問をしてすいません。
がんばります。

>>692
問題集だったんですか・・・
参考書のようなものだと思っていました。

>693
それはpart1の内容が身についてないだけ。
ちゃんとpart1を理解していれば、part2でたびたび説明してくれなくても大丈夫。
それにpart2で詳しく説明してくれなくても以前に同じ構文が出ていたら
ちゃんと参照つけてくれてるじゃん。ちゃんとそれも読んでる？

ビジュアル一周したときのなんともいえぬ嬉しさ。

>690
仲本英文法クラブを一週間でやれ

>>710
英ナビよりも良いんですか？
できればどのようなところが良いのか教えてください。

>>709
わかる、とても（。実感こめて）

ただ今現役高２です。
ビジュアルを一日１単元やってるんですが、だいたい１〜１時間半くらいかかるんです。
それって遅いですか？？今ＰＡＲＴ�Tの２８あたりでつ。

全然遅くないよ。もっとゆっくりでもいい。
来年の三月までに2までひととおり終われば英語に関してはほとんど問題
ない｡他には､単熟語だけしっかり暗記しておく事が大切｡

いま２周目だから最初の方（２０位）までは余裕だったけど、
そこからあとが結構時間かかる…
１日５単元のペースで進行中

>>715
おまえ英語以外できんの？はや

漏れは2週目1日3課〜。

>>716
PART�@は上記ペースでいける（１単元４０分〜１時間くらい）
PART�Aは難しいから１日２〜３単元のペースで進む予定
夏休みだから、１日１５時間くらい勉強できるから他の教科にも
時間かけれる。
まあ、今日から学校だったんだけどね…

>>718
何時間ねてんの？

>>７１４
サンクス

>１日１５時間くらい勉強

東大京大コースだね。
早慶は１日８時間で十分だし。

ビジュアル１２をマスターするのと解釈マスターするの
どっちが英語の力は伸びますか？

?????

そりゃ、解釈マスターするほうだろうねぇ、、、
なんたってマスターだからね！


で、その解釈はどうやってマスターするんだろう、、、

>>723-724

>>722は英文解釈教室をマスターするということを言いたかったのでは？＞解釈マスター

>>722については、実力ない人はビジュアルをマスターしたほうが英語の力が伸びるよ。
解釈教室は少しマニアック。

受験生が受験生にアドバイスって寒いんだよ　ばかども

７２６＝受験に失敗した今は無職のおっさん

>>719
４〜５時間くらいです。

ビジュアルって、いつになったら新版出るんだ？
漢字は、坐るとか訊くとかあるし。
問題古いし…

作者死んでるし未来永劫でないんじゃないの
漢字は別にふつうに読めるし問題をかえるとなるとまたいろいろ不都合があろう

でも英文だけ別冊にして欲しいな…ページを何回も繰るのめんどい

>>729
おれはコピーしてるよ書き込みできるしパラパラいちいちめくる労力を考えるとはるかに楽

>>728
あんな漢字を読めないようだったらお前終わりだよ

>>729
亡くなったって、知らなかったからなんかショックだな・・。

>>732
英文解釈教室の改訂版を書き終わって１ヶ月後になくなったらしい。

>>732
悲しすぎる･･･。
正直学校の先生より身近に感じていただけに辛いものがあるなぁ。
死ぬ間際まで学生の為を想って本を書いていたと聞くと
勉強する意欲がでますね。

今２年です。
ビジュアル1を今日からはじめました。ノートに１行開けて本文を書きそこに
ＳとかＶとか書きもうひとつのページに全訳を書いてやりました。このやり方で良いでしょうか？
第１項をやったのですがビミョーに違っていたりしていたのですがまだやるのには
早かったのでしょうか？

>>734
ちなみに伊藤和夫は脇目も振らず仕事一筋で生涯現役、
生涯独身を貫いた稀有の人物。
彼は本物の｢英語教師｣バカだった。。

伊藤先生(＾ー＾)ｲｲ!!

駿台の英語の授業中、雑談で聞いた話
ある時、生徒が伊藤和夫先生のお墓ってどこにあるんですか？って聞いてきたんだと
何故だ？と聞き返したら、伊藤和夫先生の本のおかげで合格したからお礼がしたいって言ったそうだ。
おまえら、3月には皆で墓参り行くぞ！

>>735
あまりＳＶ構造にこだわりすぎないようにね。
ＳＶ構造とか文法とかはあくまで便法なんであって、
それに悩むといった本末転倒なことは伊藤先生も望んでないしね。

>>738
受かったらな〜
受かるようにビジュアル極めよう

信者が多いですね

伊藤先生！ビジュアルと、テーマ別で、俺、東大行くよ！！

>>741
伊藤先生を信じない受験生は、損をしている。ｶﾜｲｿｰ。

ヴィジュアル１が終わったけど、そんな言う程の参考書か？
富田で基礎を一通りやった後でやってみたから、効果が無い様に思えるだけ？

皆さん2chに洗脳されてまつね。漏れはﾋﾞｼﾞｭｱﾙ買ったけど糞過ぎですぐ燃やしたよ

ビジュアル�U終えてみて初めて�Tの凄みが理解るのだよ
そこそこの進学校に身を置く者が�Tだけやれば簡単に決まってる
勘のいいやつは�Tの段階で既に凄みに気がつくけどね

とは言っても英文解釈教室＞＞ビジュアルなのも確かだ
ビジュアル終えた人間が富田の100の原則やればそっちにも凄みは感じるだろう
（最初から富田の100の原則やったんじゃ吸収できてないの確実だが）
初歩から中級以上に到達するのに一番無難な教材ということだ＜ビジュアル

伊藤信者キモすぎ死ねよ信者。

普通にかきこめねーのかｸｿﾄﾞﾓ

>>744
俺も買ってから4日でブクオフに売ったよ。（1冊10円で萎えた）


伊藤は解説がウザったいからｲｸﾅｲ
基礎英文問題精講くらいがちょうどいい。

>>748
かわいそうに

なんか２ｃｈでビジュアルビジュアル騒がれてて「は？何がビジュアルだよ騒ぎすぎキモイ」と思いながらも
やってみたらなんと面白い。やってよかったかも。信者までとはいかないけど伊藤和夫はいいかもしれない。

確かに信者キモいかもしれないけれど
ビジュアルが名著であることに変わりはない

俺も途中までやったけど、良さがわからなかった。

ビジュアルやって、すごいだの、読めるようになったと言ってる奴は、
どこまで進めた段階でそうなったの？

>>752
50くらいまでを一ヶ月で進めたんだけど、
ちょうどその頃に模試があって、以前なら手も足も出なかったのが構文意識してよめるようになってたよ。
一周で偏差値34→52

このスレにまで来て文句垂れる奴＝富田信者ｗ

と言うか偏差値34じゃ何かしらやれば上がって当然だろ………
白紙で出したんだろ？34って。

>>747
お前こそ「普通に」書き込んだら？
小学生並みの罵倒しかできねえの？

お前のようなゴミカス低脳に所持されたんじゃビジュアルが可哀想だ。
さっさと古本屋に売ってしまえよ。

>>752
最後までやり終えた後。
というか、ビジュアルやってる最中は「すごい！」「読めるようになった！」
とはあんまり感じない。
ビジュアルを終えて、過去問や長文問題集に移ったときに、いつのまにか
入試レベルの英文が読めるようになっていることに気付く。
終えるのに時間がかかるわりに、効果がすぐに感じられないのが
ビジュアルの欠点かもしれない。だから投げ出す人が多いんだな。


最初から理解できなくてｸｿだとかほざいてるカスも数人いるようだが。

>>752
2周して1周目じゃあやふやだった理解をほぼ確実にしたときかな
英語が見えるという意味がわかった気がする。
この本は「解かせる問題」がないし、最後まで終えないと効果が無い本だから
自分がほんとに力がついてるかわからなくなって投げ出す人もいるみたいだけど
信じてやってみた人じゃないとこの本の凄さはわかんないだろうな
一周目の途中でギブアップして「この本クソ」とかいう奴は帰っていいよｗ

この時期からビジュアルPART1やり始めるのは遅いですか?
夏休みまで部活やら文化祭やらで全く勉強してないんです。
今の所英語は
英単語ターゲット1900
英熟語ターゲット1000
英文法実況中継
にプラスして、ビジュアルPART1を平行してやろうかと思ってます。
ちなみに、英語の偏差値は一学期に学校で受けた河合の全統記述模試で38.1でした…
志望大はいけたら法政大の経営学部経営戦略科にいきたいです。

厳しそうだけど、とりあえずこれを訳してみな。
アドバイスの指針になる。

Men generally continue to use the study methods they used in college or high school.

This is all very well if those methods are good.

>>760
「人間はたいてい彼らが大学や高校で使った勉強方法を使い続ける」
不覚にも辞書を使ってしまった。二つ目の文は全くわからん。
こんなんで大学行けるのかなぁ〜。鬱打し脳。

>>761 いける心配すんな

速読の英文だっけ？

>>762
ありがとうございます。
とりあえず入試始まるまで全力で頑張りたいと思います。

それヴィジュアルの文章だなー
見覚えありまくりとりす。

問題解かせておいてなんだけど、ビジュアルを今から始めるのは酷だと思う。
上のが訳せたっていうことは、最低限の力はあると思うけど、
偏差値40前後の状態で今から始めるといつ終わるのか検討が付かない。

一回通すことが出来たとしても、それだけでマスターできるってわけじゃなく、
復習とかしてようやく身に付くものだから。

法政が第一志望ということなら、構文は西きょうじの基本はここだで、
あとは、DUOで単語熟語を完璧にしていって、文法用にネクステージ。
このあたりが現実的だと思うけど。

このスレはビジュアルのスレだから、必然的にビジュアルマンセーが多い

ビジュアルが良書であることは間違いないがある程度人を選ぶということも事実

その条件でビジュアルというのはあまりいい選択とは思えない

もう一ヶ月ほど手つけてないや
ほとんど忘れたかも

>>766
ではビジュアルPART1はあきらめて、766さんのような勉強方法にしたほうが良いってことですね。
スレ違いですが、英単熟語はターゲットよりDUOのほうがイイのですか?

>>769
まあビジュアルだけが英文解釈の参考書じゃないからね。それもいいと思うよ。
単熟語帳は人によりけりだけど、DUO（ＣＤ併用）で覚えたほうが定着すると思う。
どっちもやった上での感想。

>>770
参考になりました。明日本屋に行ってみます。
これで全く使ってない(使う予定の無い)参考書が英国社で計五冊になった…

ターゲットかDUOどちらがいいかは人にもよるが、君の現在の学力と志望校を考えた場合、
ターゲットは1400、DUOはセレクトにすべき。絶対に。

まぁ、DUOは例文だけなら楽に一週間で終わらせられるから、お勧めかな。

>>772
>>773
再びスレ違いなのですが、DUOってどうやって使うのですか?
ターゲット以外の単語帳見たことがないので。

>>７７４
DUOスレの150にいいやり方あるからみてみそ

>>775
レスサンクス!参考になりました。


なんかスレ違いの話題ばっかりなのにいろいろとアドバイスありがとうございました。

志望校合格者が墓参りオフをするスレ

なんてのが3月ごろ立つかも試練。

話割り込んで悪いのですが、現役法政英文･経済志望です。ビジュアルﾊﾟｰﾄ1の31までやったのですが、31でつまづきました。解説見たらわかったので安心しましたが、ﾊﾟｰﾄ2に進んでも大丈夫でしょうか？７月に受けた真剣記述英語49.6でした

またまたスレ違いですいませんが、DUOはセレクトと非セレクトどちらを買えばイイのでしょうか?
772さんはセレクトを進めてくれましたが、
775さんが教えてくれたやり方はどうやら非セレクトのやり方だったので、
自分の今の実力、そして、志望校を考えるとどちらを買えばイイのでしょうか?

>>778
大丈夫
例文音読三回欠かさずに

アゲ

わかんなくても進むしかない
そもそもわかってたらやらなくたっていいんだし
そのうちわかるようになる。

今日からやっとパート２いくよ。ﾔﾀｰ

今日からビジュアルやります。
浪人して4月から7月にかけてゆっくりとしたペースで丸々2周したんですが、まだ自分の頭じゃ
全部理解し切れてないようなので、また1からやります。
よろしく

>>784
じ・・・・自己紹介？(;´Д｀)

あと2課でビジュアルpart2が終わる。
今日立教の長文で読めないところがあって凹んだ･･･。
こんなんじゃ慶應やばすぎ･･･

>>786
ドンマイ。過去問をやってみれ。

最近、ようやく英語を勉強して興味をもってきたんですけど、
現役なんで後数ヶ月の間、本気でやり続ければ青学の心理に行く事も可能ですかね？

>>788
無理

>>789
本当に..無理？

>>790
まあ無理は言い過ぎたかもしれんが偏差値40未満の人が
ビジュアル英文解釈やってもきついかと。
まあその辺は先生にでも相談して見ればいいと思う。

あ
あ
あ

>>788 絶対�_。現役もクソも関係ない。
他の教科だってあるし、今からぶっつづけやっても周りには追いつけない！
中堅狙え

>>790
参考までに、俺は単語帳と構文のテキスト一冊、ビジュアルPARTI2週したら3ヶ月で偏差値30程あがった。
やり方とやる気次第でいけるんじゃない？

>>791
もう、注文したのでやれるだけがんばります。
>>793
確かに今まで部活ばかりで、勉強には手をつけていなかった自分がいけないのですが、
諦めたくないので、それなりの所には入れるよう頑張ります。
>>794
単語帳と構文のテキストは何を使いましたか？
後、２週するってどういうことですか？届けばわかるのかな。

３８の名大の奴意味ワカンネ。

ビジュアル１を８割り習得して模試受けたらどれくらいいく？ 代々木　河合記述で

知るか

８わり

>>797
75って言われたら信じますか。

>>797
たいして変わんない。

60も無理？

>795
2ちゃん見てると普通に青学とか法政が誰でもうかる
って思い込んじゃうんだよね
実際なかなか難しいよ

ビジュアルってどれ位の人がやるものなんでしょうか？文法超基礎があるのが前提っすよね？

偏差値４５くらいだとどうでしょうか？

>>797
文法知識や問題の解き方とかがかなりかかわってくるから、
一概にはいえないが、ビジュアル1の終了時と同程度の学力と考えると、
偏差値50ちょっとぐらいじゃないかな。

>>804
基本的には中学卒業レベルの人がやれるようになってる。

今やっとパート2入りました。
前より英文が理解できるようになったのですが、やはり単語力がないのでつまってしまいます。単語力はやはり絶対と痛感しました。

>>803
誰でも受かるというより、誰でも努力すれば受かると思ってます。
今からじゃ遅いとは思うけど。

>>808
2chでは早慶は３ヶ月で受かるらしいｗ
まぁがんばろうぜ。まだ遅くはない。

>>809
実際３ヶ月程度で早稲田に受かった香具師が漏れの周りだけで３人もいるんだが・・・
「一日12時間くらいやれば余裕」なんだってさ
ちなみに一文に２人、理工に１人

>>810の友人みたいな人もいるんだろうけど
そうじゃない人はがんばって追いつくしかないでしょう。

悔しいけどねぇ(　´A｀)、

パート1終わったんだけど、もう一周したほうがいいかな？

自分もパート1終わったんですけど、もう一周したほうがいいんですか？
それともパート2のほうにサッサと進んじゃったほうがいいんですか？
もう一周した方がいいって思う方いましたら、短時間で復習できる方法などあるならぜひ伝授してください
<(_ _)>

>>813
今の学年・志望大学によります

パート１詰まることなく終了したからさっさとパート２に進むぜ。

今からやるのには遅いんでしょうか

高３法政英文・ｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝ志望、真剣記述偏差値約50
part�@終わったとこですがもう一周するべきですか？ある程度�@は読めたのですが

>>817
part1を１周したなら復習はあっという間に終わるはずなので
part1をさっさと復習→part2が良いと思います。

>>816
俺は昨日やり始めた。
端から見てどうしようもなく間に合わなさそうだろうがなんだろうが
全く関係無い。てか根性で間に合わせる。

と思ってるんですが…俺根性ないからなあ。でもやるしかない。

文法一回通したやつはもう時間ないから英文解釈教室の方やれ
ビジュアルはいい本だけど時間食う

今から偏差値を６０くらいまでもっていく（長文で点とる）のはどうすればよいの

>>821
ビジュアル一日一課

何で二乗してマイナスになるんだYO！

>>823
虚数だから

>808
その努力が皆できないからだめなんだよね。
じゃあ俺もアドバイスしとくと今からビジュアル二冊ってのはちょっと
厳しい気がする。その偏差値じゃ地歴も何もやってないだろ？
二冊やるのは時間的に厳しい。
まず仲本英文法クラブをざーとやってなんとなく文法を理解しよう。
今からその偏差値で英ナビは無謀だと思うからな
次にビジュアルパート１をやる。批判も多いだろうがパート１だけでも
読み方の基本は分かる。終わったら西きょうじのポレポレをやってみる
西の教え方は伊藤メソッドと通じるとこが多いし何より薄いから早く終わる
この方法についてはやはり批判が多いと思うが時間のない受験生には
有効だと思う。単語帳はシステムが無難、死ぬきでおぼえろ。

ビジュアルより解釈教室やれ。

>>823 なんである、iである！ハハハハ・・・・。

俺、今考えてみればビジュアルをちゃんと理解してないかも
ビジュアルで一番大事なところって何だと思う？

今までターゲット1900を1500まで（ほぼ覚えている）
駿台文庫ここが知りたい基礎文法
と駿台の講義受けてます。
英語の長文がなかなか読めるようにならず（模試とかの長い文になるとだめぽ）
なんですが、ビジュアルを今から�T、�Uとやろうと思うのですがどうでしょうか。
ただいま偏差値50前半。。。60前半くらいまでもっていきたいのですが。。

>829
803にも書いたけど今からだと正直消化不良を起こしそう
地歴古文など他の科目が完璧で英語に時間を費やせるなら
なんとかなるかも、俺は803のようにやるのがいいとおもうが

＞828
文構造が見えてくるー俺はビジュアルはほんと良い本だと思う
信じて頑張れや

ビジュアルは時間食い過ぎる、夏の後半にはじめて最近やっと40に入りました。ってか語彙力がやばすぎる。
構造はたしかに見えるようになるけどねえ、まあこれだけでも大きな成果だね。

ほんとはこれ２年の夏休み〜冬にかけてやるべきなんだよな
それなのに俺といったら、浪（ｒｙ

>>832
漏れなんか二(ry
一年受験から遠ざかってると全然読めなくなってるのな

>>825(803)
色々とアドバイスありがとうございます。
それに対し、質問なのですが中本英文法クラスについてと
他の方がおっしゃっている解釈教室というのはどうゆうものなのですか？
後、システムという単語帳の名前を詳しく教えて下さい。
学校でデーターベース4500をつかっているのですが、それは他の物に比べ何がいいのでしょうか？
そして、この方法(順番含)を薦める理由は何ですか？

厚かましい質問ですが、ご指導お願いします。

>834
仲本英文法クラブは英語が苦手な奴の為に可能なかぎりやさしく書かれた
参考書で面白く分かりやすい。ただし内容は英ナビのがずっと濃いけどね

解釈教室は伊藤和夫の本でほとんどすべての構文を網羅した参考書、
難易度は非常に高く京大受けるような奴がやる

システム英単語は掲載語の質は受験に一番適しているのではないかと思う
データベースは良く分からない　

理由はなんといっても時間がないからだ、時間があれば英ナビやってビジュアル12
やったほうがいいに決まっているが、これをこなすのは時間がかかり過ぎるんだ
ポレポレも仲本も良書だからこれらをマスターすることで短い時間で同じだけの
効果を得るのが目的なんだ。
英語が一番重要なのはもちろんだが地歴、古典をおろそかにしてはマーチは
受からないからね。頑張って

同じだけの効果が得られるのか？

>836
それは無理だと思う、あくまで時間がない人用
時間がある人は英ナビ、ビジュアル12をじっくりやったほうがいい
上のやり方でもマーチから早稲田の英語までならいける。

おまいら、よく復習しろよ

上智はPart2までいる？

ヴィジュアルってどんなの？
参考書ですか？
それとも問題集？
どんな勉強をするんですか？

センター板っ　http://jbbs.shitaraba.com/study/3396/

>>840
英文の読み方を訓練するための参考書。

今パート2に入る前にパート1をもう一回やってるんですが、一周したにもかかわらず、結構時間くってしまいます(-"-;A
「ここだけやる」ってな感じで時間のかからない復習方法あったら教えて下さい　m(_ _"m)ﾍﾟｺﾘ
みなさんのやり方を参考にしてがんばってみたいと思います！

>>843
時間食うのは力になってる証拠だと思って頑張れ。
何時間で終わらせるかより、そのパート１から、どれだけ汲みだせるかが勝負だぜ。
１週目遣る時は２週目の復習がしやすいように、
２週目を遣る時は３週目の復習がしやすいようにやるんだ。
復習するまでは勉強してないと思え、って意味では、時間掛かるのもOK。
「結構」が一課どのくらいを指すのかわからんから、一概にはいえないが…。

　ビィジュアルの単語レベルってどのくらい？しっかりやってれば単語帳いらない？

単語はやったほうがいいよ、まじで

なんでPart1だけデザイン変わってるんだよヽ(｀Д´)ノ

マーチ志望で河合模試60ぐらいなんですけどビジュアル12今からやった方が良いですかね？ｽﾗｽﾗ読める時と読めない時があり、微妙に意味を取り違えたりするので。

高校受験の時使いたかった

ブックオフ行ったら見知らぬデザインのビジュアルﾊｹｰｿ
２回はデザイン変わってるんだね

>848
時間と他の教科の進みぐわいと相談しれ

いきなりで悪いけど、英語の質問!
現在完了は過去の特定の時点をはっきり表す単語は使えないけど、過去完了でも使えないの？

今から毎日3つくらい読めば受験にまにあいますか？

間に合わないっていったら諦めますか？

>>848
やるに越したことはない

>>852
使えないんじゃないかな。詳しい人誰か。

>>853
単純計算で行けば２１日で終わる。

ありがとう、気合い入れてやります。

別に無理して一日3課やるほうが問題かと

もし消化不良起こしそうだったらペースダウンをオススメする
最初のほうは3課でもいけると思うがむしろ伊藤メソッドを吸収するにはじっくりやったほうがいいと思う
しかし現実問題時間が無いと思うので適宜ペース配分しなされ

しかしやるんだったら途中で投げんなよ

今からなら入門篇をやったほうがいいと思うよ。
これは一冊で全範囲網羅してるし問題形式になってるから。

入門の難易度はどのくらい？

>859
センター、マーチ中位くらい。

入門編ってなによ

今更無理な話だが、少し問題を付けてほしかった。

入門篇＞PART1ってとこ？

>>861 英文解釈教室 入門編 では？よくわかんないけど・・・。

>>852
過去完了では、基準点を定めるのに、
特定の時間を使ったりするよ。
例えば・・・
I had been studying English for three years up to that time.
（そのときまでに３年間私は英語を勉強していた。）
とかね。

昔使った奴があるんだけど
だれか着払いだけであげるよ

まあ線引きまくってるからな

58まで終わった。なんか知らないけど55あたりから
簡単じゃない？むずいのは42〜54くらいまでだよ。

どの課がむずいの？いくつか教えてくらはい

ちなみに俺は今４５課す

一周やった感想では
36〜54課まではまだ普通の入試レベル
55課ちょっとむずい
56〜60課難しいがまだ許容範囲。文構造もつかめるし。
61課（最後）( ﾟдﾟ) ﾎﾟｶｰﾝ

俺は最後より55の後半が一番むずかった

そう、最後の問題で涙したよ

やべえ、2になってからかなりワカンネ。

>>872
�Tを復習汁

ビジュアル�T、�Uと単語１万語やったら２ヶ月で偏差値（駿台記述）２８→６６でﾋﾞｸｰﾘ
和夫のおかげか単語力かは分からないけど良かった。

>>873
上がり方よりも最初の偏差値にビビったｗ
まぁ偏差値上がってよかったね。きっとビジュアルのおかげさ。

あぁ、ビジュアルやるごとに伊藤和夫分が満たされていく・・・・

駿台の昔のパンフに伊藤和夫の写真が載ってた。
ビジュアルの似顔絵に似てなくもなかった。英ナビのは絶対似てない

>>873 駿台記述で偏差値２８って・・・・俺英語５問ぐらいしか解けなかったとき５５あってびびった覚えはあるが・・・・。

解釈教室入門編が終わったところなんですが、次はビジュアル1をやるべきでしょうか？
それとも解釈教室基礎編やったがいいですか？

>>877
どちらでもやりやすい方を。漏れはビジュアル１をお薦めしたいが。

早く１０００いってみんなが見れないようにしよう！ 　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
センター板　　　　　　　　　(･∀･) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(･∀･)　　http://jbbs.shitaraba.com/study/3396/ 　(･∀･) 　　　　　　　　
　　　　　　(･∀･) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　(･∀･) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　(･∀･)　　　　　　　　　　　　　　　　(･∀･)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考書の手を広げすぎるなよ・・・・
　　　解釈　　　→　　ビジュアル
なんて聞いたことがないぞ。

45がわかんね（3回読み直してわかったけど
ってかまだまだ難しくなってくの？
この本（ビジュ�U
�Tは最初も最後も大して変わらなかったのに(´･ω･｀)

心配すんな。それが２で一番難しい。あとは単語と熟語だけだ。

てすと

ﾊﾟｰﾄ2完了
48，49，55はわりと和訳しづらいし、難しいと思った。

part2の40のwithの訳し方が難しくて、説明読んでも自分じゃ理解出来なかったから塾講師に聞きました。わかるようになったけど、日本語の意味がイマイチよくわからん…

>>873
単語1万語なんてどうやったんだ？

これは最初に訳してその後解説を読み込むのがいいですよね？
それとビジュアルとポレポレは同じ解釈本ですよね？

>>887
最初に自分の訳を用意する（ただしどうしても訳せないところは無理に訳す必要はない）とビジュアルに書いてる。
どっちも解釈本という意味では同じ。

なーる。ってことは俺はまだ難しい所まではいってないんだ・・・。

つーか早く終わらせないとなー。まあ９月いっぱいで終了出来るな
え？遅いって？

お前らまだビジュアルなんかやってるのかよ。
俺は人間が言葉を使うのは脳が大きいから云々ってとこで投げた。
そして受験失敗しグレて色々悪さをしてた。
でも奮起して司法試験に受かり、ついでに英検１級をとった。
今じゃ可愛くておっちょこちょいな妻、最近｢パパ、ママ｣と喋れるようになった
子供一人、いつも我が家の人気者のポチ達に囲まれて幸せな生活をおくっているよ。
まあ俺は俺の航海へ旅だったって事かな。
おまえらもしっかりしろよ。

下手な釣りだな

>>886
DUO3.0、速単上級、リンガメタリカの単語全部覚えた後WWD for NY読んでた
和訳は殆どできる

長文を訳す場合、最初っから辞書を使いながらやるのは良くないですか？
っていうかビジュアルどうやるのが効果的ですか？

>>893
最初から辞書使うのは絶対止めた方がいい。頭に入ってこないし疲れる。
俺はビジュアルのおかげでかなり伸びたタイプだから、一応参考までに自分のやり方書いとく。

まずノートに全訳。
分からない単語はすぐボキャブラリー見てたけどこれは失敗っぽい。
2週目で分からん単語多かった。
焦点で扱った内容がどの文に対応しているかは常に意識しておく。
構文が取れない場合、レビューを先に読む。
研究は全部読んで、解釈が違えばノートに正しい考え方や構文の型などを赤でかいておく。
こうしておけば「何が分からなかったのか」をしっかり理解できるし、2週目も効率がいい。
大意はどう使うんだろう。適当に読んで表現訂正してるだけ…。
んで2週目は寝そべって音読。そのあと和訳を口に出す。
最後にノート見て以前間違えたとこをじっくり研究。

これやればPARTIだけで相当伸びるはず。
「何が分からないのか」を優先して潰していくと効率いいよ。

この参考書の作者ってもう亡くなられた方なの？

>>895
んだょо

ビジュアル英文解釈を買ったんですがどうやってつかえばいいかわかりません。

>>897
はじめに使い方が書いてあるよ

>>892
つええな、おい

おまいら、文法篇はやりますか？

>>900
たまにやったりする。辞書的な使い方をしてるけど。

最初みたとき前置詞のついた句は主語にならないというのに「はァ？」
と思ったが後々死ぬほど気がついてああ、こういうことか、と、感動したage

>>894
最初にもレビューのことが書いてあるのですが、どこにレビューってあるんですか？
焦点、本文、ボキャブラリー、大意、ホームルームしか見当たらないのですけど。
後、単語力が全くないので訳せないです。
単語を勉強してから、しながら、それともビジュアルでそこに出た単語を勉強するのでは、
どれが結果的に効率いいのでしょうか？
ちなみに、単語を覚えるためにシステムを買ったんですけど、
東進の単語の役も言ってくれるCDが付いてるのと速読英単語が気になるんですけど、
どう思いますか？

ビジュアル系の折れにはビジュアル英文法なんて必要ないさ。

>>903
あなたには勉強という作業が向いてないのかも知れません

>>903
濡れは>>894ではないが、普通にReviewはあるぞ。
一課目にはないけどね。
あとお前さんの偏差値はどのくらいなの？中学単語は勉強し終わってるか？
ちなみに、システム英単語でもＣＤ付属のやつがあるんだが
君は注意散漫すぎやしないか

>>905
そうかもしれません。
>>906
４５前後です。
システムのCD付は高いので...

>>906
３課目が終わった時点で文法をやってて４課目からちゃんとありますね。
早とちりすいません。

>>893
最低限、中学レベルの単語＆文法を完璧にしてからじゃないとビジュアルは無理。
てか、システムのＣＤは高いとか言ってる時点で無理・・・

>>909
まあまあ。金銭感覚は人それぞれ。

システムのCDの値段≒ビジュアル１、２

システムは入試直前まで使える単語帳でしょ？
893は書き込みの内容からして高３じゃないよね？
ならＣＤ買っても少なくても１年以上は使えるわけだから、
予備校行ったり浪人するくらいなら、今からＣＤ使って
効率のいい勉強をした方がいいと思いませんか？

本気で受かりたいんなら
シス単ごときは既に二桁周して派生語をも完璧に覚えていることが当然と考えれらているわけだが。
もちろんＣＤなんぞが入り込む余地は無い。

ビジュアルまだ途中だけど長い期間コツコツ進めて
目標だった偏差値65超えたー。正直嬉しいぃ…

ハッキリ言って２ちゃんねるなどの巨大匿名掲示板では俺の方が伊藤和夫よりもずっと立場は上だよ。

>>914
素直におめでとうと言えない自分がいる訳で・・・・

>>915
立場も何も伊藤ちゃんは逝ってるじゃん

英語の偏差値６０前後なんですが
ビジュアルって頭の中で和訳するだけでなく
何処かに書いた方がいいんですか？

>>918
使用上の注意のとこに書いてあるよ。

なんでみんな使用法ばかりきくんだ

PART.1の［29］の大意、ちゃんと取れた香具師いる？
俺はガタガタだ・・・

>>912
高３です。
部活に夢中で勉強は..って状態だったんで。
レスだけでも馬鹿って見抜かれますね。
>>913
僕は相当やり込まなければ、そんなに覚えられません。
>>914
どのくらいの期間でどこまでやった結果ですか？

ビジュアルと語彙力に英語の勉強はしぼろうかな。
>>873や>>914みたいな話をきくとそう思ってきた。
そんな俺にアドバイスください

>>893
高３で今からビジュアルやろうとしてるなら相当な覚悟と時間がいるよ！！
しかも単語も全然やってないみたいだし・・・
偏差値４５じゃ、文法もやってないんじゃない？
本当にやってないなら、ビジュアルは消化不良になる可能性大と思われます。

伊藤先生関連のスレッドがほかに見つけられなかったので質問させてください<(_ _)>
当方従兄弟から伊藤先生が英文解釈の授業をしているビデオ（全30回）があるのですが、
ビジュアルをやるよりもこのビデオを見た方がいいのでしょうか？
ビジュアル英文解釈は�T・�Uを合わせて50講座以上あるようなので不安なんです。

一応、ホイ
ノhttp://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1062908802/l50

速いレス有難うございます<(_ _)>

>>921
In men,as a rule〜って文？
全くってほどでもなかったけど、かなりわかりにくかった。
俺にとってはパート１で一番むずかった。
次の文の海の波がどうたらこうたらも結構むずかった気がした。

empashis on itらへんのところがわかりづらかった。
みんな難しいってゆうよね＜29

それにしてもpart�Uの47(2週目)まできて
だんだんこの本がわかってキタ･･･。
10週はやろうーーーーーーーーーーーーーーっと

>>924
中学レベルの文法ができていればビジュアルには入れる。

習熟度チェック的な文が随所に鏤められているのも本書の特徴だと思う。
一時期この本の構成について軽く研究していたんだが、成程名高い講師陣が
絶賛するに値する本だ。螺旋階段という表現がまさにピッタリだね。
個人的であるが、チェックポイントとなる分を挙げておきます。

第一ポイント：18課全体。
取れなくても仕方ない文はthere are as many〜のみ。
これ以外の文で取れないものがあれば、17課までの復習を薦める。

第二ポイント：21課、They watched ships sail away〜の文。
まず一息で読めることが絶対条件。
次いで、自然で綺麗な日本語訳にすることができるように。
できなかった人は基礎力不足。

第三ポイント：26課、If I am now a comparatively〜の文。
21課、They watched ships sail away〜よりも難度は高い。が、
動詞の並列、同格のthat、挿入など、重要な要素が十分入っている良文。
最後のwithout too much fuss being made of meを自然に訳せれば立派。
これまでの総まとめと言っても良いかもしれない。

第四ポイント：29課、序文。
laidを過去分詞として扱うtha emphasis [laid〜] give it 〜の文は、
「予想と訂正」の考え方がはじめて本当に必要となる文だろう。
訳出もしにくい。できない人は多分「予想と訂正」を疎かにしていたのでは？

第五ポイント：35課、And so we could go on〜の文。
part1最終課にしては骨の無さ過ぎる文なのは否めないが、
ここは直読直解、つまり、左から右へスラスラ読めたかがポイント。
まぁ、「予想と訂正」の出番も無い程ストレートな文なので、容易だろう。

総括的に言うと、Part1が身に着いている者にとっては、Part2は正直簡単だ。
基本的には、一文一文のレベルが上がっただけだと言っていい。
しかし、難度の上限はpart1とさほど変わらない。結果的に難しく感じるだけだ。

第六ポイント：43課、Adult standards have been〜の文。
さて、この文は訳出がポイント。結果調で訳すこと。
下のどちらも訳の上では問題ないが、左から右へ英文を読むにあたって、
どちらの読み方をするかでかなりの違いが生まれる。
○〜〜が押し付けられたので、･･････になってしまった。
×･･････にしてしまうような、〜〜が押し付けられた。

第七ポイント：45課、序文。
訳出がポイント。大意は確かにうまい訳だが、実際の試験などで、
becauseやセミコロンが無い限りは、分割はしないほうがいい。
それから、この課が読みにくかった人は、会話文法について勉強するといい。

第八ポイント：59課、The defference between〜の文。
結論から言おう。「左から右へ一息で読みきる」ことができたかどうか。
できればビジュアル卒業でいいのでは？

最後のポイントであり、結構重要な文法編を忘れとる。

現在、45課でいきなり苦戦中・・・
こんなはずでは・・・マジイ

>>931〜>>932
そうそう、そんなふうに大事なところをピックアップしてくれる人を待ってた。
part１ができればpart2は簡単だというのには本当に同意。

ビジュアル２周目の途中で全統記述模試受けたらあんまりわからなくて鬱になった
長文90/120点

90点もとれてんじゃん

>>937
点数は別として文の意味があんまりわからなかったのが悲しい
ビジュアルやれば模試なんて余裕とか思ってた俺がアホでした。鬱だ勉強しよう。

文の意味か・・、だけどそれはビジュアルやっても身に付かないものかも
まあ、テーマ別やればＯＫだが

伊藤和夫スレがあんまり伸びないからこっちにカキコ。
英ナビで文法できるようになった人って、どの程度の量やったよ？

英ナビでできるようになったというよりは新・英頻でできるようになったと言う感じかな
あと英ナビやっておくと長文読んでるときとかに文法を覚えていける

誰か！４８課三行目のandの意味っつーか役割を教えてくれ！！ちっともわかんねえ！！
ついでにofはどこに繋がるのかも教えてくれ！！わかんねえ！！
さらには、二行目のsomethingは「幼年期」を指してる、で合ってる？

頼む！！！！！！！！

記述の文法問題壊滅…かねてから温存していた英ナビ上・下を
ついに取り出すときが来たのか…

ところで英ナビで英作文の実戦力つくと思う？学校のＷＲＩＴＩＮＧの時間
内職したいと思うんだけど。もっと文法わかってると思ったのに

>>930
はいれます！！ただし、中学文法をマスターしたのみで入ってしまうと、
ビジュアルの本質を理解するのにはかなりの時間を要することは確か。
また、あまりに時間がかかり過ぎるために挫折率が高くなることも否めない。
それがビジュアルの前に英ナビ（もしくは他の英文法書）を進める理由。
しかしながら、高３である893が、これから英ナビ＆ビジュアルを始めるのは、
時間的に言って、あまりに無理があると考えられる。
以上の理由によって、924の意見となる。

>>942
俺も知りたい。　↓の文でつ。誰かお願いしまつ
Infancy is not a blessed state to them, but something to be grown out of and escaped from as quickly as possible.

個人的には以下のように考えたんでつが、ダメとか無能とか死ねとか指摘してください…。
・S V not A but B
・Infancy is not a blessed state to them ,
but (infancy is )something
to be grown out of
and
(to be) escaped from as quickly as possible.

ビジュアルと語彙力に英語の勉強はしぼろうかな。
>>873や>>914みたいな話をきくとそう思ってきた。
そんな俺にアドバイスください

としつこく聞いてみるテスト。

もう時間がないんです。ビジュアルをやって偏差値が５０前後から６０以上まで伸びた
人いませんか？どういう風にやっていくのが一番効率よく吸収できるのでしょう？
マジレスお願いいたします

>>940もしつこく聞いてみるテスト
つか、ずばり偏差値50以下の人間はネクステと英頻どっち使うべき？（英ナビとネクステ所持）

>>947
俺は5月にビジュアル始めて偏差45くらいだったのが
7月には60まで上がったよ。
もともと語彙力はあったからそれがよかったのかも。

>>947

＞873 ：大学への名無しさん ：03/09/10 00:16 ID:F7TBvURe
＞≫872
＞�Tを復習汁
＞
＞ビジュアル�T、�Uと単語１万語やったら２ヶ月で偏差値（駿台記述）２８→６６でﾋﾞｸｰﾘ
＞和夫のおかげか単語力かは分からないけど良かった。

だそうだ。

>>947
全訳とか単語が・・・とか言ってる暇はないよ！！
一番早くできる方法で可能な限り早く１周するしかないでしょ？
でもって時間のある限り繰り返すしかないでしょ？
ビジュアルやるなら６０文もあるし、もう９月も半ば過ぎてるんだから。
>>948
英ナビが終わってるんなら好きな方をやればいいが、
終わってないならネクステ。

>>942
「andの前後の文法的資格は等しい」って和夫ちゃん言ってたやん。
andの後にp.p.が来てるから、遡って探してくとgrownが見つかる。
だから
to be│grown out
(and)│escaped from
って読めるの。
慣れたら、って言うよりささっさと慣れて遡らなくても読めるようにならないといけない。
something toの辺りはI先生の言うとおりで、
名詞修飾の不定詞の3つのタイプが頭に入ってるのが前提。第9講復習したほうがいい。
あとは関係詞節や受動態で目的語が欠けてるときの対処法(先行詞や主語を代入する)
を日頃からサボってなければ読めるはず。

一週間前にはじめて今、１４までやりました。単語は一応ターゲットは１５００個は
覚えてると思います。　いちいち全訳書いて解説熟読方式で１つ２時間くらい
かかります。　もっと早く回して復習まわして、早く吸収する方法はあるんですか？

>>951
英ナビ上巻2周目で章の始めのテストで8割以上取れないから、こりゃ英頻か・・・？とか思ってました
さっさと英ナビ回して英頻にしときます

>>953
俺もそのぐらいだけど。全訳→大意→解説見ながらカッコでくくったりとか→HRでﾏﾀｰﾘで1時間30ぐらい
そんな君にことわざをひとつ「急がば回れ」

高３で偏差値が５０〜５５です。
ビジュアルは今からでは遅すぎますか？

>>955
俺も一緒くらい。一週間前にはじめたよ

簡単な文をむずいうてむずい文が簡単とかいうG君達はなんなんだ？

Ｉ先生＞＞（超えられない壁）＞＞Ｒ君≧Ｇ君＞＞＞＞＞＞＞Ｗさん

Ｗさんはﾄﾞｷｭｿ

ぶっちゃけ難しい文章のあとに「この問題は簡単でしたね」とか言われるとへこむ。

>>952
うーん、なるほど。ってことはsomethingはofとfrom、二つの目的語って事？
違う？何やってきたのって感じ？

>>945同士よ、本文うぷ、サンクス。君の解釈合ってるみたいね、
おめでとう。俺はもう・・・だめぽ

>>945
>　Infancy is not a blessed state to them,
>　but something to be grown out of and escaped from as quickly as possible.

>　・S V not A but B
>　・Infancy is not a blessed state to them ,
>　but (infancy is )something
>　to be grown out of
>　and
>　(to be) escaped from as quickly as possible.


「as quickly as possible」の箇所だけ間違い。

正確には、
something { to be ( [ grown out of ] and [ escaped from ] ) as quickly as possible }

「as quickly as possible」は、
( [ grown out of ] and [ escaped from ] ) 全体にかかる修飾語です


なお、(infancy is )　とか　(to be)　のように
省略を補わないで理解出来るようになっていきましょう。

>>957
そこはそれ、伊藤ちゃんの脳内人格だから。(^＿^；)

仲本の英文法クラブと単語やってます。
それから．．．ビジュアルと思っています。

つーか、省略を補う、って言う考え方自体おかしいんだけど、
それよりも、(infancy is)　とか　(to be)をいちいちつけて考える、ってのは
ビジュアルが身に着いていない証拠だよ。
I were only a child and am only an adult.
私は(当時)子供でしかなかったが、今でも大人でしかない。

並列関係を見抜くていうか、wereが出て、andがある時点で何らかの
警戒を持つことが必要。

>>952
>ささっさと慣れて遡らなくても読めるようにならないといけない。
精進しまつ。

>>961
>「as quickly as possible」は、
>( [ grown out of ] and [ escaped from ] ) 全体にかかる修飾語
あー、そうだったんですか。

お二方ありがとうございまつた。m(_ _)m

伊藤先生の脳内人格Wさんの「先生大好き」の自演だけはイタくないですか？
今になって結婚願望がーとか言ってみるテス。
しかもそれを「おだててもダメだよ」と一蹴することで理性を保っているに違いないといってみるテス。

たぶん実体験もあると思うよ。
なんか近いことがあったんでしょ。

Ｗさんで抜いてこそ勇者。

スレ違いかもしれんが
ビジュアル終わった後の長文問題集としては、伊藤先生の英語総合問題演習がいいのだろうか？

じすれどうする？

立ててくれ

今日、part１　２周目終わった。明日からpart２やります。

ねえ、みんなはどうやってビジュアル理解してるの？
例えばpart1のＶ＋名詞→名詞＋toVとか覚えてるの？

PART.1の一周目がそろそろ終わるのに、偏差値50オーバーしない・・・
和夫ちゃん、どういう事だよ？

っていうか、どのように使うと一番効率いいの？
パート１を２週でパート２にいこうと思うんだけど。
２週でカナリ吸収できて、偏差値キター　実感できるような使い方教えて

偏差値キターはあんま感じない参考書だと思うよ。

え、ビジュアルって無駄？

いや、そうじゃなくて。

文法の参考書みたいに問題がバッリバリ
とけるようになるわけじゃなくて､

文を読むのがスムーズになるかんじ。
あれ、読めてる、みたいな。

長文が解けるようになるんですか？
効率いいやり方あります？

ちゃんと消化すれば読めるようになる。
設問の解き方とかはまた別にやる必要があるよ。
だから他に長文問題集とかはいる。
まぁ、読めれば大概解けるけどね。

今までどおりやればいいんでないの。
本に載ってる使い方の通りにやってるんでしょ？

まぁ、漏れは寝る。

何を重点においてやればいいのか、いまいちわからないんだよな
読んでると全部大事に見える

ビジュアルって�Tからではなく�Uから始めたら効果ありませんか？

このｽﾚ教えてちゃんいすぎ
今からやるやつは手遅れ

>>982
全く同感！！この時期にビジュアル始めたいんだけど、どうやったらいいの？
なんてアホなこと書いてるようじゃ、本番までに間に合うわけがない。
ビジュアルは半年くらいかけてジックリ何周もして身に付けていくべきものだ！！
ビジュアルの前にやる英ナビだって似たようなもの。
どうしてもビジュやりたいんなら、来年のために”はじてい→英ナビ”進めるが。

私立文系のｍａrchとかならいいんじゃない？だって詩文だぜ？
やることなくて退屈そうだよ　現代文　古文　英語　社会　あって漢文
まだ詩文のひとは根性次第で何とか間に合うかも
物理的には無理な段階じゃないと思う
ただし２ｃｈなんかに来てることと間に合いますか？なんていう
質問してることを考慮するときついかもね
間に合いますか？じゃなくて間に合わせんだよ　誰かの保証がないと
心配なのか？ビジュアル頑張れば詩文はできるかも知れんが
間に合うかどうか心配してる時間はないぞ。

全統記述模試を受けたけど、ビジュアルをちゃんと復習していればあと15点くらい取れた。
家に帰ってからずっと前にビジュアルでやったじゃん！って感じで思い出した。

私文は数学もあるよ。あと０から始めてるから国理のときと同じくらいツライ（私事）
まぁそれはどうでもいいんだけど、ここに来て○○間に合いますか？って聞くのは確かにあれなんだな
聞いてる暇あったらやれってことだね

＞いいですか、Ｗさん。英文の主語は、英語の形から決まるんで、
＞日本語に訳した結果がどうなるかとは関係ないんです。Ｓ　ｇｉｖｅ　
＞ｗａｙ　ｔｏ．．．は、英語では「Ｓが．．．に道をゆずる」んだと説明
＞したじゃありませんか。

　↑を読んだとき一瞬フリーザの顔が頭に思い浮かびますた。

それにしても
Ｇ君がcompared withを熟語と考えていたとは……
これはちょっと計算外でしたよ。
Ｗさんも香ばしかったようですが、彼は真性でしょうか
初めてですよ・・・今まで教えた生徒の中でこれほど私を
コケにしたおバカさんは………



　　　　ゆ、ゆるさん・・・絶対に許さんぞ！！
　　　　じわじわとなぶり殺ししてくれる！！！
　　

>>988
こえー予備校講師だなｗ

,-,ｉｉ|||||||||||||||||ｉｉ､‐､
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,＿/ ｉ|||||||||||||||||||||||||ｉ ヽ＿,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
゛゛ｌｌｌｌ||||||||||/ ' ｉ|||||| |||||||||||||||||i ` ヾ|||||||||||ｌｌｌｌ""
゛ｌｌｌ/ ||||||| |||||||||||||||||| ,ｌｌｌｌ""
＼ ｌ|||||||||||||||||||||||||||ｌ ／ ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
彡 ゛ｌｌ||||||||||||||||||ｌｌ" ミ |それにしても、
＼＿ ゛゛Ｙ"" ＿_ノ | ここまで英語が読めない学生だったとは
| ］下ﾐ─-｡､_|_, ｡-―ﾃ「 ［ l | ちょっと計算外でしたよ。
ゝ_,. lﾐミi＝´<_,.｀＝ｉ=ｦ ､__ﾉ ＜ Ｗさんには残念でしょうが、わたしにはもっとでしょうか…
ヽlミ| 「‐､=ラ7 |ヲ'´ | 初めてですよ・・・これほど英語の
＿＿＿＿＿＿_ , へ ﾉ`i=､_ 二 _,=ｉゝ､_,へ､ ＿ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿ できないおバカさんは………
i i i ￣| |――-＼￣∠-――| |￣ i i i

>>977
俺はビジュアルと速読英単語必修編を併用して、
If (s+v),S+V
When(s+v) S+V
To・・・ V
などの予想と確認の練習を電車の中や空き時間に速単でやりながら進めてます。
わざわざ意識的にIfだー、とか動名詞ではじまってるよコイツ（藁）とか考えながら。

次スレ立てますた

>>
966
はげどう

記念に俺様が1000逝きまーす

誰もいないのかＹｏ

9 9 5

9　　9　　6
パｲパイ

チっ

997

銀河鉄道999

ビジュアル英文解釈スレッドPart3
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1063713798/

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