これからの珠算塾【第1部】

先日、生徒の大会に立ち会いました。
一時に世話になった先生と再会。
喜びもつかの間、こぼした一言
「生徒がいない・・・どうやって生徒を集めてるの？」
私に聞かれても・・・orz

この道で何年も珠算で飯を食ってる方から見れば
生意気なのは承知でカキコしてみます。
荒らし、叩きをどう扱うかは各人の判断に任せます。
私も興味のないカキコはスルーしますしｗ

ウチの場合、かつては住民票をもとに、DM送って生徒集めてたんですけど、
これ、個人情報保護で使えなくなったんですよね。
と、なるとチラシを配るわけですが、新聞の折込にするか、
ポスティングの委託になるかな？
塾長はシルバー人材に依頼してるようだが、DMほどの効果は
ないみたい。ほかにやり方があるのだろうか？

他には、行数広告やHPかな？
日珠連のHPにウチの教場も載ってるけど、
無料体験カードをプリントアウトして
やってきた生徒を私は知らない。

20代のころは、人にモノを教える仕事なんて
考えたこともなかった。
そろばん教えるとは思いもよらなかったな。
コンピュータが普及しとるこの現代に
とんだ業界に入ってしまったもんだｗ
楽しいもんだから、つい続けてしまうんだけど。

教室を見回すと、ロッカーの上に大型そろばんが
積み上げられてた。
入って1年半くらい経つが、実際に使うトコ見た事ない。
俺がリア消のころは活躍してたのだろうか？
その当時、珠算をやるかやらないかなんて、
考えもしなかったな。

厨房、工房のころも、感想は一緒。
1級だか段だかわからんかったが、
俺の周りで珠算できるやつって、
数学出来ないヤツばっかだった。
なんで約分しないのかな〜と
不思議に思ったっけな。

簿記試験受けたとき、俺の前後のヤツはそろばん使ってた。
パチパチパチパチうるせーなぁと思ったもんだ。
俺は当然電卓使用。
そのうえ、彼女ら落ちたもんだから、
そろばんに対して懐疑的な学生時代だった。

大学を卒業後、就職はしたが、体を壊して退職。
療養後、糊口をしのぐため、新聞販売店に入った。
一般企業の採用が難しかったしな。
居心地がよかったもんで、この業界につい長居してしまったｗ

契約時、半年分の購読料を支払う客がいたので、
電卓を取り出そうとしたら、先にパッと
計算してくれた。
3850×6＝23100
今でも忘れられない数式だ。
単純なもんで、今までの珠算に対する見方が
180度変わったｗ

その当時、「勝組み」「負け組み」なんて言葉は
広まってなかったけど、このままじゃマズいなぁと
感じてはいた。
根拠はなかったのだが、「今の俺に必要なのはコレではないか？」
という思いで、ラジオ講座で珠算を始めてみた。
他にすることもなかったしｗ

講座終了後、（以後番組打ち切り）検定試験を受けてみたが
不合格。理論は簡単だが、指が動かなかったなｗ
しょうがないんで、小学生に混じって地元の大手の珠算塾に
教えを請うことにした。

ラジオ講座では法をおくやり方だったが、
珠算塾では法を置かないやり方だった。
定位法も指を置かず、積、商の一位が
定位点に来るように実を置くやり方を教わり、
計算ミスは格段に減った。
なんでもそうだが、独学はキビシイな。
詳しいHow　to教材もいいが、
経験者の的確なアドバイスが得られるならば
それに越したことはないと改めて実感した。

すったもんだの末、日商2級まで合格した。
1級はさすがに厳しく挫折。orz
ま、暗算もきっかけとなった
4桁×1桁くらいは出来るようになったんで、
良しとしてやめたな。

辞めたあとは珠算なんかそっちのけで
20代を過ごしたか・・・
実際、使う機会なかったしな。
その当時に広まってなかった言葉だが、
「トリビア」を求めてたんだろう。

30代になって、気分を変えたくなったので、
深夜のバイトを始めた。
食うに困らなくなったが、どうにも退屈なので
職安へいってみたら、珠算塾で募集があった。
通るとは思わなかったが、とりあえず応募。
物珍しさが動機だったｗ

俺に小学生の相手なんかできるのだろうか？
という不安はあったが、
軽い気持ちでやってみた。
結構オモロイ。
初めて1年半か・・・
ストレス無縁だし、辞める理由もないので
続けるしかないわなｗ

回想録になっちまった。
ま、いっか、どーせ誰も読まないだろうし。
せっかく立てたから
独りでうめたてよっと♪

「俺は普通だ」と言うだけで生徒が大爆笑する件

教連の応用計算に株の売買決済計算があったな。
ライブドア流の分割株式も含めて出題すれば
ウケるかしら？

検定試験が近づいた
今度の試験は帰除法で挑む予定
結構応用が利くんだな
これが

なんか奥が深そうですね。
よく知らないからちんぷんかんぷんだけど、難しさは伝わってきました

>>21
え？どどどど努力さん！？
ようこそいらっしゃいました。
塾経営スレのカキコは拝見しております。
どーせ誰も来ないのをいいことに
適当なカキコで恐縮ですｗ

自分は全然わからないのですごいと思います。
他の皆さんもわからないから来ないって方多いと思いますよ。
この板では半熟さんはある意味孤高の存在ですよ

今日も珠算辞典とにらめっこ
開立問題で帰除法を使うことに決めたが、
次根を算出するときにはいくつかやりかたが
あるようだ。どれを採用しようかな。

>>23
珠算なんて家電製品と一緒で、マニュアル見て
一度操作方法を覚えてしまえば簡単だと思うんですが・・・
ホントは珠算指導に携わる方と語れればいいと考えてるんですが、
それは無理かなｗ
生意気と叩かれるのがオチでしょうしｗ

まさか俺が「先生」と呼ばれるとはねぇ・・・
今でも内心ケツの痒さを覚えるがｗ
少しでもその称号に相応しいヤツに近づく為に
練習してはいるが・・・
結果はどうあれ、続けるしかないな。

何年も続けてきてもったいない話ではあるが
どうしても、中学生になると
ほとんどの生徒はやめちゃうな
ウチにも中学生は数人いるが
上級検定浪人って感じだもんな
そろばんやりたいってよりは
ココで辞めたら悔いが残るから
引っ込みつかないって感じだし
小学生に混じって練習するのは抵抗あるか、やっぱ

努力さんはセンターか・・・
分野の違いはあれど、学び続ける姿勢は見習いたいところ
俺、センターって受けたこと無いんだよね
来年は受けてみますか
人に教える仕事するからにゃ、平均的な高校卒業レベルの
知識は必要だろうし

全教化を通して偏差値50の頭をつくるのが
目標かな？
物理と生物は選択してなかったからチト骨だなｗ

「速くやれ」「数こなせ」「練習あるのみ」「努力が足りない」
指導する上ではとっても便利な言葉だ
俺も口にする
強固な理論武装を兼ねているので
反論する生徒はいない
それゆえに疑問を感じる

例えて言えば100メートル走のコーチが
「速く走れ」と選手に言ってるようなもん
それで仕事になるのが珠算の気楽なところかなｗ
速く計算することはどういうことなのか
解析が必要なんだろうな
出来るかどうかわからんが

>>1
生徒を増やしたければ、育児板でオバチャンに聞くことですよ。
大抵他の習い事もあって、週４回、往復８回の送迎はキツい。
近所から自転車で来れる子を目当てに
新聞折り込み広告を入れることじゃない？
明るいうちに帰宅できるよう、もっと短時間にしてくれたら
うちの子にもやらせたいのに。

半熟講師さんは好青年ぽいね
陰ながら応援していますよ

>>32
育児板にもご意見伺ったことありますよ。
おっしゃる通りです。親御さんの送迎の負担は
厳しいものがありますよね。

>>33
ありがとうございます
好青年は褒めすぎですよ
30代のオサーン毒男なんですからｗ

次の日曜日は教連の検定日
日商と異なり2ヶ月に1ぺんあるのはありがたい
レベルはまだまだ低いがガンガりますか

多くの珠算講師は子供好きだからやってるのだろうか？
俺は違う。残念ながら
たまたま仕事があったからやってるだけ
確かに接してみれば可愛いと思うし、甥や姪を相手にしてる気分になる
でも、それ以上の感情移入は無いな。残念ながら。
自分の監督下では傷一つつけちゃならねぇという思いで
机のささくれ一つに神経つかうのだが、
教場を出てしまえば、後は何が起ころうが、知ったこっちゃねぇ
と思ってしまう。正直
冷淡過ぎだろうか？ちょっと悩むorz

生徒の思想に影響を与える「先生」になるくらいなら
特定の技能に関したことだけを口にする「インストラクター」でいたい
かといって、珠算だけ教えてれば良い
というのも危険なんだろう
大人相手ならそれでも良いのだろうが
相手は感情コントロールが未熟な生き物だからな
時には道徳面に触れた話もしなければならない
感情的に打ち解けないと仕事にならないわけだし
線引きが難しいな。この仕事
ストレス、鬱は無いが、葛藤は存在する

♪ジレンマに叫ぶこ〜えが〜
　不可能を壊して〜く〜
※子供向け番組の主題歌の一節

少しでも生徒と話を合わせるために
この手の番組も観るようにしてる
ヲタ化しないように気をつけてはいるが
結構おもしろいんでハマるかもしれない

俺は数々のジレンマの中から何を生み出すんだろうか？
つーか生み出せるのかな？

そろばん学習の効用　ｆｒｏｍ全国珠算教育連盟

1.忍耐力
2.計算力
3.集中力
4.積極性
5.敏捷性
6.概算、暗算
7.人間の脳の発達
8.姿勢がよくなる
9.計数感覚
　
・・・ほんまかいな？

1.忍耐力

この時期エアコンつけると
「暑い暑いあつーい！！！」と騒ぎ
消したら消したで
「寒い寒いさむーい！！！」と
わめき散らす生徒達を見る限り
（夏はこの逆）
珠算と忍耐力の相関は低いと思うのだが・・・

2.計算力
っていっても
初等数学で扱う加減乗除をそろばんを用いて
大量にこなすだけだからね
中学、高校の理数系の学習に寄与するところはあるが
そろばんやってりゃそれらの成績が上昇するわけではない
社会に出て周囲から「おっ、やるねぇ」と言われる程度なんだろうな
俺もそれに感心して珠算を始めたわけだがｗ

特に乗算除算なんて今時１００均一の電卓買えば
誰でも正答を速く、正確に、簡単に出せるわけだから
何年もかけて練習してなんになるの？
と問われると言葉につまる
反論もあるにはあるが、それは別のカキコで・・・

3.集中力

別に珠算に限ったことでは・・・
キータッチソフトやテトリス等を
やっていても同等の心理テンションを得られると
思うんだけどな
珠算を気に入ってくれれば確かに集中するだろうが
そうでないならば、プレステの気に入ったゲームを
やったほうが集中力がつくと思う
珠算も含めてある行為、訓練で得た集中力が
他分野で活かせるものかどうかは
ちょっと疑問ｗ

とりあえず検定試験（教連）終了
結果は・・・orz
良くて初段か・・・相変わらずヘタレだなｗ
次の日商ガンガるとしますか

4.積極性

自然発生的に違う学校、クラスの子と
友達になる可能性は・・・低いな
教場の雰囲気にもよると思うが
ウチの場合は各自が自分のレベル応じた
プリントをこなすことに終始するので
となりのコと仲良くなる余裕はない

検定試験も上級になるにしたがい
受験を躊躇する傾向がある
「ど〜せ受かりっこない」と結論だしちゃう故に
結果はともあれ受けてみろと諭してるんだけんどもねw
古い映画「フランシュダンス」の主人公の心境になるんだろう

俺も検定試験は3級4回、2級3回、1級7回落ちた
才能のかけらもないんだろうな。珠算に関してはｗ
「受かるまでやるから合格する」というのは
生徒にとっては受け入れられない詭弁なのかな？

5.敏捷性

う〜ん、俺自身がトロいしな
右手の人差し指と親指はやらないときより
速くなったとおもうが・・・
ブラインドタッチやピアノのように
10本の指を使う作業のほうが
効果あるのでは？と考えてしまう

本日の検定試験終わった後
意外な発見
大人は指が太いので
珠の大きいそろばん（大八寸）が適してると
思い込んでいたが、そうではないようだ
先日物珍しさで購入した八寸と七寸の中間の
梅珠そろばんを使ってみたら
見取り算がめちゃくちゃ安定した
今日、コレ使えばよかったな・・・orz

後悔先に立たず
下衆の後知恵

ま、試験をうけるのもこの手の閃きを
期待してるからなんだけどねｗ

6.概算、暗算

まぁ、確かに身につくな
ただ、学生時代筆算で済ましてた俺の場合
珠算式はどっか不安定になる
仕事で間違えることが許されない状況下では
つい筆算に頼ってしまうなｗ
（電卓あれば当然そっちを使用）

7.人間の脳の発達

今100マス計算の発想を母体に
計算ゲームが普及してるな
珠算もそれにひけをとらないものだと信じてる
どちらが優れてるかはなんとも言えんが・・・

人間の脳の発達ってどういうことをいうのかな？
コンピュータに置き換えると
クロック数の上昇、記憶容量の増加、バッファ領域拡大
インストール済みのプログラムの最適化などを指すのだろうか？

大脳生理学知らないので、避けたい話題の一つだな
生徒や保護者の方と話すときにはｗ

8.姿勢がよくなる

ウチでは姿勢を強調してる
頬杖ついたり、背もたれにふんぞり返ったり、肘を机について
そろばんはじく生徒で上達した生徒見たことない
うるさく言ったがゆえに反発心で言うこと聞かない
可能性もあるとは思うが・・・

珠算が上達した生徒の姿勢が良いのは確かだが
珠算をやったからといって姿勢が良くなるとは
限らない
所詮は本人の性格次第だなｗ

有望な生徒を見極めるうえでの一つの指標ではあるな

9.計数感覚

確かにそろばんで計算することは出来るけど
4桁×5桁が何桁の積になりうるかを答えられる
生徒は少ないかもしれない
自然と悟る生徒もいるとは思うが
運指に没頭する生徒はいつまでたっても
悟らんだろう。
検定試験上では別に知らなくても困らないしねｗ

練習時間の制約上、検定試験合格に偏重した指導をすべきか
試験のみに囚われず、自然数の扱いに関して幅広い指導をすべきか
は悩むなぁ・・・
後者に関しては俺もよく知らんコト多いしｗ

1から9までざっと懐疑的なカキコしたわけだが
これは教えるヤツが頭の片隅において
生徒の成長を判断するファクターなんだろうな
一つだけがずば抜けてもダメなんだろう
いちいち数値、グラフにする気はないけどねｗ

俺は生徒に対してこれらの要素を伸ばしてきたのだろうか？

May be "yes",
May be "no".

ソフトを使って家庭で練習するのと車で3キロの教室に通う(近くにない)のと
どちらが長続きしますか？親の私は二桁のたしざんをゆっくりマイペースで
できるだけです。よろしくおねがいします。

>>53
ソフトを与えらて勉強させらるお子さんの好奇心、忍耐力の問題と
一回の授業のために、原則教場を2往復しなければならない
保護者側の負担を比較して、どちらが長続きするかと訊かれても・・・
その答えは既に53さんがお持ちなのでは？

訂正
「ソフトを与えられて勉強させられる」
の誤りです
スマソ

【2006年度大学格付ランキング　文理総合】

Ｓ級――――――――――――――――――――――――――――――――
東京大
京都大
Ａ級 ――――――――――――――――――――――――――――――――
一橋　東工大　慶應大
東北大　名大　大阪大　早稲田
北大　九州大
Ｂ級――――――――――――――――――――――――――――――――
神戸大　筑波大　横浜国立　東京外大　お茶の水　上智
千葉大　首大　広島　学芸大　国基大
Ｃ級――――――――――――――――――――――――――――――――
熊本　東京理科　津田女子　金沢　大阪市立　岡山　同志社　電通　東京農工　立教
中央　名工　大阪府立　大阪外大　横浜市立　奈良女子　立命館　九工大　明治
新潟　埼玉　日本女子　学習院　青学　法政　静岡　信州　三重　京都工繊
Ｄ級――――――――――――――――――――――――――――――――
兵庫県立　関学　関大　成蹊　南山　西南　小樽商科　秋田
山形　福島　岐阜　滋賀　徳島　愛媛　山口
長崎　鹿児島　成城　聖心女子　日大　東海

>>56
このランクって偏差値で決まるのかな？
センターで最低何点必要かがわかると
参考になるんだけど・・・

検定も近づいた
どんなにガンガっても初段止まりか○|￣|_
暗算能力あげなきゃだめかな？こりゃ

＜三大都市圏比較＞

域内総生産 (億円)

＿＿＿＿1995＿＿2001＿＿増加率

東京都＿807,128＿847,628＿+5.02%☆

愛知県＿327,228＿336,559＿+2.85%☆

大阪府＿403,749＿395,043＿-2.16%×

全国＿4,984,337＿4,997,235＿+0.26%


総務省統計局
（ttp://www.stat.go.jp/data/ssds/zuhyou/5-16-1.xls）

>>59
これ、コピペした方は何が言いたいのかな・・・

今日は日商
1級満点合格or初段合格に向けて
ガンガりますか

とりあえず帰宅
結果は○|￣|_○|￣|_○|￣|_
自分のふがいなさが嫌になる
畜生、畜生、ちくしょーーーっ！！！

今朝録画したマジレン＆カブトでも観るか

検定試験は俺にとっての「サスケ」だな
とうてい10段まで受かりっこないのに
受けてしまう
検定員の先生達に顔を覚えられてしまった
ちょっと恥ずかしい・・・
ピエロだなｗ
でもやるしかないな
生徒の為にも自分の為にも

やっと半熟講師さんのスレみつけました。

いつも鋭い質問有難うございます。
また宜しくお願いいたします。
こちらのスレも頑張ってくださいね！




それから、あまり干渉したくなかったのですが・・・。
ハチ氏と過去に何かあったのは分かりますが、
無理に構わなくてもいいのではと思います。
多分、半熟講師さんにとっても何の得にもならないと思いますので。

若造が出すぎたことを言ってと思われるかも知れませんが、
お気を悪くなさらないでください。
では、これからも宜しくお願いいたします。

今日は親御さんがやってきてクレーム
子供が俺の厳しい言動に傷ついたとのこと
涙目の子供の言葉を鵜呑みにされてもなぁ・・・
言う通りにやらない生徒に厳しく言えなきゃ
教えることは出来やしない
甘やかしていつまで経っても覚えないほうが
いいのかな？
ま、そのほうがラクなんだけどｗ
厳しさと優しさのバランスに悩む・・・

>>64
私のはあくまで興味本位の質問なんで
気に入らなかったらスルーしてください

ハチさんとのやりとりで私は様々なことを
学んでおります
無理に構ってはおりません
昨日の敵は今日の友
昨日の友は今日の敵
ま、そんな感覚ですｗ

私は自分に対して向けられたカキコには
最低１レスするようにしております

ハチさんの質問は一度に大量の質問をぶつけてくることが
あるので１さんのスレ239-242のような連レスとなってしまいました
おっしゃって頂ければ１さんスレ内でハチさんにレスすることは致しません

学習塾の方々のカキコ読んどいて良かった
不意打ちの苦情にも冷静に対処できたし・・・
ホントにいるんだねぇ
のぼせ上がって文句言いに来る親って

それについて来た生徒の涙目は
しばらく忘れられそうもない
憎悪の表情で睨みつけられた

10年以上前、同じようなことをしたときは
ご両親に礼を言われたんだけどな
時代は変わったか・・・

自分はそんなにひどいクレームには遭遇したことはありませんが、
精神的ショックは大きかったと想像します。
「良かれと思ったことが仇になって返ってくる」
人間相手の仕事ではつきものでしょうね。

特に自分より少し上の年代の親は団塊ジュニアなので、
バラエティーに富んでいて驚かされることが多いですね。
次に生かせば糧にもなるので。

生徒に対することばの使い方は自分も細心の注意を払っています。
でも、仕方ないときはありますよね。

珠算塾とかの求人って結構ある?
このｽﾚ見てて興味出て調べてみたけど全然見当たらなかったから

>>68
「傷ついた」女の子は今日は来ませんでした
明日は塾長から大目玉かなｗ
進退問題に発展しなきゃいいケド・・・

>>69
まず、無いと思っていいんじゃないんですか？
私も職安で偶然見つけただけですし・・・

>>1
そろばんを流行らせるのはそろばんの級を新たにつくるのがいいのかと。
あんな何十桁の並んだ足し算なんてリアルではまず使わない。
リアルで実際に使えるもので、試験にしたらいい。

リアルであること
・「３９２掛ける３９１は？」
・「３９０１３９４足す１３２３９は？」
・「２３９２４８割る３９２９４は？」
買い物で持っている品物の合計金額を計算する　１９３＋３８３９＋３３＋３４８・・・

と言う物をすべて暗算ですると言うのがリアルでよくあること。
今のそろばんだと実際とかけ離れているから覚えても実感が薄い。
それでどんな試験内容にするかは長いので書かない。

>>72
面白い試験ですね
私見ではそのような実用的ことは
教連の応用計算や
簿記試験でそろばんを使ってもらうしか
ないのかもしれませんが・・・

可愛い娘が泣きはらして帰ってきたわけだから
苦情を言いにくるのはわかるが
娘を連れてきたのはマズかった

結局生徒は親の加勢を得て、
「傷ついた」という便利な言葉を覚え
俺をののしり、大人に逆らうことを覚えてしまった・・・
俺を憎むのは構わんが、将来その憎悪の眼差しを
親御さんに向けやしないだろうか？
中高生あたりで親との口論などがきっかけで

これからあのコに接する大人の言葉に
耳をふさぎやしないだろうか？
「ムカツク」などの相手を完全否定する言葉だけを採択しつつ・・・
ネガティヴな想像が頭をよぎる
杞憂であるとよいのだが

>>73
挙げた例で他に、実践でつかいそうな計算なんでありますか。

・紙に書いてある各数字をみて、すべての結果を暗算で足す（表やグラフの計算）
・紙に書いてある数字をみて、それを暗算で掛け算する（算数のﾃｽﾄ）
・紙に書いてある数字をみて、それを暗算で割り算する。（算数のﾃｽﾄ）

も必要かも。　紙の数字を足すのと、声の数字を足すのは別な能力。

>>75
表計算はかつては「統計算」とか「たてよこ算」
とかいって、練習もしくは余興的にやってたようですね

ウチでは読み上げ算を施すのは
ごく限られた生徒のみなんで
多くは声の数字に関しては対応できないんだろうな・・・

苦情の件でお叱りを受ける覚悟で出勤

塾長曰く「ほどほどにやれ」
へ？これだけ？
いいの？続けちゃって
そりゃ、嬉しいけど・・・
塾って人気商売なんでしょ？

金払ってトラブルメーカー使うなんて
逆に戸惑う・・・

>>78
親を連れて来るって、よっぽどじゃない？
一体その子に何て言ったの？

>>78
正確には親が子を連れて来たです

推測ですが
生徒が泣き顔で帰宅したのを見て
母親が事情を問い
娘を連れて苦情を訴えに来たとみております

私の言動は
「言うとおりにしてくれないのなら
そろばんを覚えることはあきらめたほうがいい」
です

>>76
実際に暗算すごい人がいたけど対応できてなった。
数字をみてやるのと、声の数字とは別だし。
訓練するとすぐに慣れるかもしれないけど。
実際につかう計算になるべく近づけたそろばん試験にしないと
やる人が増えないのかも。実際に役立つとそれをみて学校でも
計算にそろばんを取り入れるかもしれないし。

>>80
何を基準として実際に使う計算とするかは
悩みどころですね
買い物計算は私の場合
合計値はレジに任せっぱなしなんでｗ

価格をはっきり表示せず
売り値の○割引きと表示されているとき位でしょうか？
暗算するのは
鳥、豚、牛肉を買うときは条件反射的にやりますｗ

>>81
他人からすごいと言われる比率のたかいもの。
他人から暗算の能力を試される機会の多いものが優先度上。

買い物のとき、品物１０こくらいあって1秒で答えたらすごいと思うし、
買い物は頻繁にするもの。表計算はまずしない。

他人から優越感を得る場みたいのが多いほどやっていて得と普通の
人間は思うから、暗算を使うときの頻度とかでやればいいかと

>>82
優越感を得るために珠算を練習した覚えはないので
私は普通の人間ではないのでしょう

仮に1個の品物を3桁として10個を1秒で計算なんて
日商段位見取り算は簡単に満点とれるでしょうね

既存の検定試験でもそれほど不足は無いと
思うのですが・・・

>>83
段取ってる人でもすぐにできなかったけど。
そして実際に使うものをやらないと、意味があまりないわけ。
使えるものに形をかえる必要がある。昔は今の形が一番使
えたからその形になった。　計算機とか無かったからね

>>84
今と昔で買い物計算に違いはあるんですか？
消費税の有無くらいだと思いますが
実際に使うものといえば他には
海外旅行時の為替計算
グロス、ダース計算
度量衡
セ氏、華氏の温度換算
縮尺を用いた距離計算
時差
くらいしか思いつかないんですが・・・

子供に珠算を教える上で
まず第一に仕込まなければならないのは
従う能力を身に付けさせることではないのかなぁ・・・

知識はともかく技術は先人の話し言葉に耳を傾け
言われたとおりに体を動かして会得するのが
自然だとおもうんだけど・・・

珠算による計算技術は各生徒が自分なりに
大人の言うとおりに動いて得た副賞
という見方は世間では受け入れられないのだろうか？

応援カキコ















100を狙ってる事は知られないようにせねば…

>>87
な〜にが応援カキコですかｗｗｗ
怪盗の犯罪予告ですわ、コレ

00（ダブルオー）ハンターに目をつけられるとは・・・

受験ガンガってくださいね

相手が生徒にせよ親にせよ自分の倫理面を
高めていくしか諭す術はないんだろうな

人は「人間性」「人間的魅力」「人間力」「人徳」
等と簡単にいうがそれって一体何？

その要素は無限集合だろうから
ツッコミ入れて言葉に窮させる気はないのだが
人はどのようにして物事の善し悪しを判断するのだろうか？

応援ありがとうございまする。








あと、10か…しめしめ

俺自身特定の宗教教育をうけていないので
学校、家庭、職場を主とした集団のなかの
精神的雰囲気のなかから
多くのモラルを学んだと思う

年長者の指摘によるものもあったが
それはごくわずかだったな

その経験のなかから現在採択してるものを
表現すると

仁、義、礼、智、忠、信、孝、悌
という南総里見八犬伝のパクリとなってしまうｗ

どれか一つがずば抜けてればいいものではない
というのが俺の解釈
いい加減だがバランスが大事と思ってる

これ以外になんかあるのかな？

>>90
ここは過疎スレですからねぇ・・・
GETしてもありがたみ薄いとおもいますよｗ

00をスレ主から奪う…
ハンターの甘美な一時ですよ。
それが過疎であろうとも、ね。
今夜戴きに参ります…

>>93
別に主になった覚えないんですけど・・・
誰も来ないから日記帳にしてるだけです
とりあえず1000まで続けようかって気分です
１０分そろばんはじいたらカキコしますｗ

とりあえず1級見取り満点か・・・
ここまで出来るようになるまで
何年かかったことか
相変わらずヘタレな俺○|￣|_

レス番が奇数になったので連レス

あとモラル面では聖書の一部の引用もあるな
イエスを受け入れてるわけではないが
示唆するものはたくさんあると思う

どこに書いてあるかは忘れたが
ユダヤ人のガマリエルの態度は
見習ってる

努力さんは虎視眈々と俺のカキコを
見つめてるのだろうか？

ううっ　インディー・ジョーンズが
神の名（Iehova）を踏みしめる心境で
送信！

ニヤリッ

睨み合いか…

おや、こんな所に100が…
ゲト〜（笑）

いやいや、失礼致しました。
次は200を戴きにあがりますよﾉｼ

俺は塾経営者に噛み付かれたこともあった
主張は自分の経験に基づいた「生意気」の
連呼だったので何とも思わなかったけどｗ

同義反復は論理的に安全なのはわかるが
他人を責めるなら納得しうる論拠を示してもらいたい
それでは「傷ついた」と繰り返す生徒と同レベルだと
思うのだが・・・

それはまあいい
いま俺は最も恐ろしい相手に狙われてる
塾板でここまで追い詰められたのは
初めてだ　ガクガクブルブル

連レスは大人のやることではない
5分以上待とう
いざ、尋常に勝負！

>>85
消費税以外にも買った物がいくらかとかレジ行く前に計算できたら
便利。

連レス、カコワルイ(:_;)
200は正々堂々戴きます。
最近、00取れなくて焦ってたんです、実は…
ではではﾉｼ

>>85
そして挙げた例が、一年に一回使うか使わないかのものでしかない

何だ連レスか・・・嬉しいですか？
ピンポイントのタイミングで狙うと思ってたのに・・・
ハンターには忍耐力が必要だとおもいますよ

どっかで勇み足により獲物に噛み付かれてもしりませんよｗ

いつ180台に着くかわかりませんが
お待ちしております
お休みなさ〜いｗ

>>105
そうですね計算なんて現代では
機械任せなんで筆算ができれば
それほど困らないんでしょうね

ともあれカキコ控えていただきありがとうございましたｗ

連レスの予定ではなかったんですが、98のつもりが99だったのでどうにもこうにもw
次回は風の様に奪い去りますよ。
では珠算スレの発展と半熟講師さんのご健勝をお祈りしつつ、予習に戻ります。

結果的にオフサイドトラップを決めた気分♪
もう寝よｚｚｚ

>>108
伏兵の存在を意識すると確かにそうですねｗ

孫子、形篇第４−２
「勝兵は先ず勝ちて而る後に戦いを求め、敗兵は先ず戦いて而る後に勝ちを求む」
こんなのを思い出しますたｗ

＞半熟氏
お疲れ様。

>>111
お嫌いかもしれませんが
時には相手してくださいねｗ

インストラクター氏の水入り
ナイスなタイミングでした
本人にもよろしくお伝え下さい

童貞で毒男で塾経営始めたら、生徒とエッチして
そのままかみさんにしてる塾してるエロ教師が
多いのは珠算塾の顕著な例ですな。

でたらめレス厨

珠算指導経験者から

塾の春夏秋冬
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1137454362/l50
でいくつかレスをもらった

自分のレスも含めて連続コピペ開始

603 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 08:23:53 ID:xDvM5XWd0
努力が侵略戦争をしたので、半熟の報復爆撃を受けたわけだ。

恥ずかしいことだ。　　大の大人が00にこだわって、、、

嘆かわしい。

おい半熟　　俺の昔の実力　　ただしMAX
X１３５　÷１６５　見１２０　伝１３０　暗１１０　開法１９５！
応用１９０！　　練習MAX5段　　本番3段

オレを越えてみろ！　　　　　　　今でも暗算は速い。

608 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 08:49:13 ID:Z9JPDvSS0
>>603
先月初めて段位を受けました
×90　÷80　見110　伝90　暗40　開法150
応用80　一応準段ｗ

超えて見せますよ必ずｗ
次回は3月ですね

20半ばに始めたんで暗算はメタメタですｗ

611 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 09:14:06 ID:xDvM5XWd0
日曜は休みだからな。　暇だ。　将棋　カキコ　数学　　やがてDRINKだな。

さて、粘着の相手をしてやろう。
全体の流れを少しも把握しないで、瑣末な突っ込みは頭が悪い証拠だ。
お前、この間インスに絡んでた奴だろ。
ここの住人は皆マトモな人間ばかりだから
お前も仲間に入れてもらいたかったら　　　　努力しろ
ここで、胸張っていえるものを実現してみろ！　　わかったか!

おい半熟　　準段合格おめ　　　まだまだ努力がタリン
毎日3時間くらいは練習しろ。　オレは、ガキのころから7年で3段だ。
ひたすらに頑張れ、割り算が弱い。（応用は、すぐ出来るようになる）
おれMAX日商1級割り算6分だぞ！しかも今より難しかった。とにかく実力だ。
圧倒的な実力　　　　　　　　　　　が君の将来を実現する。　以上。

612 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 09:24:39 ID:VaVlXMby0
>>611
勿論検定試験はサスケと一緒ですから
10段取るまでやめません

割り算はあえて帰除法という割り声を用いたやり方を
採用してるのでスピードUPには時間がかかりそうですｗ

技術的にはマダマダなので
生徒に負けない気迫で勝負したいと思ってます

613 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 09:52:27 ID:xDvM5XWd0
６１２
10段だと、、、身の程知らずだ。5段くらい合格してから言えよ。
そういう能天気なとこがお前の限界だ。

「本人の努力」がどれほどの実力があるか知ってるのか。
自分のスレで発言してろ。ここは初段合格まで立ち入り禁止

614 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 10:17:32 ID:FX6/m2gp0
>>613
師弟ともども、人を釣っといて
立ち入り禁止はないでしょｗ

人に教える仕事をするからにゃ
自分も学び続けなければならない

そういう意味です
現時点で自分のリミッターを考えたくはありませんねｗ

615 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 10:45:12 ID:xDvM5XWd0
君は、ピントがずれてるから、皆に嫌われる。
初段合格するまで自分の所で発言しなさい。　　　　いいね。

619 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:10:13 ID:NGNANfiM0
>>615
ど〜せ初段合格ってカキコしたら
弐段取ってからっておっしゃるんじゃないんですか？
その超氏じゃｗ

私のカキコは相手の発言に応じたものの
はずなんですけどねぇ・・・
興味の無い00ゲームにも付き合った訳だし・・・
そんなにピントが外れてるかな？

過去に誰かに言われて反射的に使いたくなったんですか？

621 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:17:30 ID:xDvM5XWd0
半熟君は、立ち入り禁止。初段合格したら許可ね。わかったらｂｙｂｙｂｙ

617 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 12:47:19 ID:xDvM5XWd0
置換積分、部分積分２１題解いたぜ。全問正解だぞ。へへへｈ。

努力が　　半熟の方まで攻め込んだから
半熟が　　反撃に来たわけだ。　　まだまだ若いのう！

次の７００は、誰のものかな　　　　　ふふふ　うふん　あはん。

622 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:20:26 ID:fPWSSmQw0
>>617
子供と接する商売柄
反射的に子供のなぞなぞ等の
遊びに付き合ってしまうんですよｗ

対話は大事ですから

623 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:26:20 ID:xDvM5XWd0
何度言えば判るんだ、邪魔だよ半熟　　うるさい。

君は、君のSUREで独り言　言ってればいいんだ。

空気読めないんだから。

俺は一度もおまのとこ、いってねえし、、、邪魔なんだよ。

624 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:28:21 ID:YNVOoUrv0
>>621
そんなに私嫌いですか？
匿名掲示板は誰もが好きに参加できる
もののはずですが・・・

自分でちょっかい出しといて
あっちいけは失礼だとおもいますよｗ

625 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:33:52 ID:xDvM5XWd0
お前は頭が悪いから嫌いだ　　　　　　以上。

627 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:34:26 ID:yXhhvgwq0
>>623
おっしゃってるじゃないですか
自分の珠算成績晒して
数十年前のスコアをよく覚えてましたね
そのほうが凄いです

sureということは「確かに」って意味もありますから
そんなに邪険に扱わなくてもいいのでは？

ベテランさんの「空気読む」というのは
どういうことを指すのでしょうか？

628 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:36:56 ID:yXhhvgwq0
>>625
これまでの私に対するカキコは
頭のいい人のやることですか？

630 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:39:56 ID:xDvM5XWd0
邪魔

631 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:40:59 ID:xDvM5XWd0
ジャマ

632 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 13:41:42 ID:xDvM5XWd0
じゃま

634 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 13:52:32 ID:M84peKio0
>>632
言葉がコドモレベルになりましたねｗ
「厨房」って言葉知ってます？

>>633
生徒の意味のない罵りに大人の態度で
接するのも仕事のうちと解釈してますんでｗ

637 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 14:10:08 ID:xDvM5XWd0
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

640 ：半熟講師 ：2006/02/19(日) 14:21:33 ID:oxWsmVuQ0
>>636
おっしゃるとおりです

私は単に自分に向けられたカキコに
応じただけなんですけどね
ハチさんのときも

ここはずっとロムしてました
私はいくらでも相手して構わないんですが・・・

送信時は分別のあるカキコをしてもらいたいです
そうでないと自分の感情を害すると思いますよ

そろそろ退き際ですか
では

んでもって俺が去ってから
後智恵で・・・

649 ：超ベテラン ：2006/02/19(日) 18:49:48 ID:xDvM5XWd0
俺がなぜいきなり切れたか考えた。　６０８、６１１と６１３を読んでくれ！

６１３で、いきなり切れてる。

ハッキリした。半熟は段位検定で暗算４０点しかとっていない。
つまり、暗算は出来ないということだ。
これから飛躍的に伸びることは絶対無い。

断っておくが俺は珠算塾１５年の後　　　　　学習塾に転向したんだ。

指を使っての見取り算は、１３０点が、限界といわれている。（＝５段）
したがって、１０段を取得する生徒は、１００％暗算だ。
つまり、ソロバンを使わないのだ。

暗算は、才能であって、ある一定の力以上は努力では補えない。
つまり、半熟の限界は例え異常なほどに指が速く動くにしても５段なのだ。

それがわけも判らず（いつものことだが）１０段とかほざくから切れた。
曲がりなりにも珠算塾の指導をしていれば、身の程が判るというものだ。
　

おい半熟　　　例えこれを読んでもレスはするな
　　　　　　　どうだ、図星だろ。
俺だってな、毎日３時間懸命に練習した（２４歳の時だ。）２年くらいな。
　
子供のときの７年とは別にナ。

自分の能力の限界は、５段だと悟った。でまあ３段まで取得したんだが・・・
それで、身の程を悟って、生徒指導をしていた。
なぜそれを捨てたかは、また、、、別の機会。

なぜ、切れたか　　考えていた。　　　　　　　　　　　　　　　以上。

http://www.geocities.jp/nurseangel/

う〜ん・・・
何をそんなにムキになるのだろうか？
とりあえずお出かけ
後で考えよっと♪

>>139のコピペ、ちょいと気になったんで一言だけ。

>指を使っての見取り算は、１３０点が、限界といわれている。（＝５段）

おそらく旧規定（２００点満点）の全珠連かと思いますが（１３０点だと６段ですね）、
わたしが見取を暗算に切り替える前、そろばんで１５題（８段相当）入れてましたよ。

>したがって、１０段を取得する生徒は、１００％暗算だ。
>つまり、ソロバンを使わないのだ。

これはまあ、その通りかもしれませんが、じゃあそろばんだと１０段取れないかというと、
そんなことはありませんよ。暗算の方が楽なのは確かですが、そろばんでも１０段分
弾ける人は何人かいます。

>>142
日商珠算ばっかりやってたんで
暗算は痛々しい状況です○|￣|_
3桁加減算を主に練習はしてるんですけど・・・
全珠連はバリエーションが豊富で
私にとっては新鮮でした
ご助言ありがとうございました

高みを目指すことが
そんなにいけないことなのかしらん？
なにもすぐ狙うとは言ってないんだけど・・・
俺の先生の受け売りなんだけどな
「みんな１０段目指せ」ってｗ

>>113
親御さんとの口論を想定すると
配偶者でなくていいんで
「まぁまぁ」と
止めてくれるパートナーが
欲しいです

邪魔
ジャマ
じゃま
JYMMA（スペルが違うよｗ）

人間興奮すると同じ単語しか
発しなくなるものなのかな？
俺にも覚えがあるはずだが・・・
思い出せん
いつだっけ？

＞半熟氏（１１２）
別に私はあなたのことを嫌いじゃありませんよ。
嫌う理由もありません。

彼があなたのことを嫌うのは彼の自由です。
彼なりの理由があるんでしょう。私は関係ありません。
私は不毛な罵りあいが嫌いなだけです。

悔しいのは分かりますし、
ココはあなたの日記代わりってことも分かりますが、
コピペ貼りなんかしてると、
ホントに粘着してるみたいに見られて
あなたの損になりますよ。

モーツアルトでも聞いて落ちつきましょうよ。

>>147
おいおいカキコするつもりだったのですが
出来の悪い親御さんや子供との苦情のやりとりって
あんな感じだと思うんですよね
お互い尺度が違うんですから
相手の言語を動物レベルの同一単語の連発にすることも
辞さない覚悟が必要と思います
あまり不毛と思ってはいないんですよ

ここは過疎スレなんでいいネタを仕入れたと思ってます
（なんちゅうあさましいスレだｗ）
１で「なんでもあり」と書かれてることから
あっちでやってもいいんですが
「レスするな」ってうるさいから
こっちでやっちゃいます
自分で立てたルールに従えないのもどうかとおもいますけどね

モーツアルトはケッヘルNo.がなぁ・・・
覚えやすいタイトルつけてほしいですｗ

>>147
出来の悪い親子といっても
それはあくまで学力としつけの
物差しで判断しただけであって
決してバカにしてるわけではありません

苦情を言いに来るということは
それだけ可愛いわが子を想ってのことでしょ？

それに目をそむけることは出来ません
それに耳を塞ぐことは出来ません
そして黙ることも致しません
大事なお子さんをお預りする以上は

ある種のエネルギーめいたものに
触れるのは私にとってはプラスですね

やってる方はいいんですけどね。
見てる方はたまったもんじゃありません。

ま、ココではお好きなように・・・

ケッヘルは整理のためにつけてあるだけで、
それぞれの通称名で呼べば無問題。

>>150
私も争いごとは嫌いなんですけどねぇ・・・
ま、それでもちょっかい出すのであれば
受けまひょって感覚ですｗ

もともと努力さんには
00ゲットしてもらいたかったんだよね
俺にはどうでもよかったことだし・・・
どっかで簡単に取っちゃったわけだからｗ

連レスで99まで一気に埋め立てて
「さぁ、どうぞ！」ってのも味気ないと思ったんで
ちょっとじらしたら凄い展開になってしまった・・・

今度は気持ちよく「トラ・トラ・トラ」決めてくださいね
もう、あっちでミッドウェイやりませんのでｗ

＞１５１
わかってますって・・

でもココで乱闘されたら嫌でしょう？

>>153
内容によりますね

うんざりする時は読み飛ばすべし。
宝物は人により様々だから、なんでもありが基本的に吉。
ゴミの山から貴金属を掘り出すということもあります。

既に答えをお持ちなのでは？

何はともあれ、200は戴きに参りますねW

お覚悟！！

塾の春夏秋冬スレ685
まさか俺と思われてるのかな？
俺も「ｗ」多用するし・・・

こればっかりは証明不可能

>>155
過疎スレを甘く見ないことです
ニヤリｗ

半熟さん聞いてくださいよ〜（涙）


60秒の奴めが、60秒の奴めが…ギリギリ一分の60秒の奴めが700を…orz

>>153
父さんのスレをロムってみました
スレタイと異なり
こっちのほうがよっぽど「春夏秋冬」
してる感じでした

爆弾男って・・・私！？
自分の未処理不発弾が爆発しただけじゃん○|￣|_
過去に珠算でナニがあったか知らないケド・・・

>>158
連レスじゃぁねぇ・・・
送信のタイムラグもあるから何とも言えないけど
最低5〜10分は待つルール設けたらどうですか？
興味無かったのに
何かヘンテコなゲームに巻き込まれてしまったなｗ

怪盗さん
あなたはとんでもないものを
盗んできますた
私の心ですｗ

おいらのポッケにゃ、おおきすぎらぁ

>>161
今日は199まで埋め立てる気はないんで
予告しないで下さいねｗ

おKです。

予習がそろそろ済むんで、風呂入って寝ますw

午後には早起きして日商の発表見に行くか

このコはカタいと思ってたのが落ちて
危なっかしいのが合格したな
ウチの生徒は

受けてみないと
わかんないもんだなぁ・・・

＞半熟氏
ウチのスレ見ていただいたんですね。
ありがとうございます。

ウチもかなりの過疎スレで、ココと同様、日記化してますね。
危機を乗り切ってよみがえった塾というのは少ないようです。
前スレは割りと賑わってたんですが、
塾板に移動してからは閑散としてますよ。

よかったらまたお寄り下さい。

１５４の私のレスの引用
まさにそう思ってますよ、いつでも。

受けてみないとわからない・・
その通りです。

今まで受験に失敗した生徒は、
安全パイと思ってた生徒の方が多い。
危機感があって必死な生徒は案外合格していくもんです。

>>165
過疎スレなんてとんでもない
いい意味で馴れ合ってるじゃないですか
私は畑違いかつ従業員であることから
入り込めそうもないです
誰かさんの半熟アレルギーで
荒れてもアレですしねｗ

暫く天狼星やってます
質問してもいぢめないでちょｗ

>>166
珠算もある程度のレベルに達すると
メンタル面の指導が必要になると
考えております

ハァ・・・どないしよ・・・
出来るのかな？私に・・・

こちらの分野でも、どちらかと言えば
受験生についてはメンタル面のケアが多くなりますよ。

特に最近はアタマは良くても
メンタルが不安定な生徒も多いように思います。
精神分析から暗示から心理学の知識も必要ですね。

相手が怒りで自分を失ってる時は、
真剣に相手の言い分を聞く（フリを）する。
とにかく相手が我に返る間を作ることが必要です。
とりあえずのれんに腕押し、ぬかに釘状態で打たれまくる。
反撃は理論的に、ただし相手を追い詰めないように・・・

ま、相手のタイプにもよりますが。

>>169
最近私が出くわしたタイプは
少しでも和んでもらおうと
のれんに腕押しでは
「バカにしてるのか！」
マジレスすれば
「金払ってんだ。こっちは客だぞ！」
ってな感じでどうにもこうにもｗ

母親は涙目の子供を連れてくることで
私を最初からとっちめようとしたふしがありましたしね

なだめ役はウチのNo.２に任せて
言いたいことをガンガン言わせてもらいました
（謝らないように、やり込めないように）

採点中生徒に
「落ちるとわかってても検定試験を受けるのか？」
と問われた
俺は反射的に
「受かる落ちるは試験が決めること
君ではない
たとえ落ちたとしても
それで気がつき学ぶこともある」
と答えた

生徒を検定に促すのってホント
ホネなんだよなぁ・・・

日商合格発表を見に行く
1級
見取り100　×75　÷95　計270
一応合格

×が時間切れで2問出来なかったから
3問間違えたってことか・・・
カコワルイ○|￣|_
300満点への道のりは遠い

段位
見取り100　×95　÷85
一応準初段
6月までには初段に逝きたいものだ

俺　段×280÷300見300×暗295÷暗300見暗270
初めて×280載せたけど新検定の10段290は厳しいや〜。

>>173
レベルが桁違いですねｗ
神の領域です
全種目満点狙ってるんですか？

いや、まだ銃弾どってないんで。それにヘボで。
それと神にはなれないよ。だって読み暗7桁が限度、
読上も得意でないしｗｗ
かけ暗も３桁×３桁はみただけでそれなりに
書き続けられるけど５桁×４桁以上は分割しかできん。

>>175
それでもこちらが恥ずかしくなるほどの
レベルです
そろばんを始めてどのくらい経つんでしょうか？

暗算のためのフリーソフトなんてないんだろうか。

>>177
私が使ってたのは
http://www.japanmatrix.com/anzan/
↑コレなんですけど
今もあるのかな？

とりあえず「傷ついた」生徒が出席
内心ホッとする
憎まれたまま別れるのも後味悪いしな
当面刺激しないという意味で
そのコは他の講師に任せるということで
同意してもらった

そのうち打ち解けるチャンスも出来るといいが・・・
暫くは放置の一手しかないな

>>178
それｲｲけど、最低が5問。リアルだと2問が多いので2問でできるように
できないんでしょうか

>>180
それはわかりません
リアルって何を指すのですか？

開立で悩む
テキストには三倍根で次根を案出と書いてあるが
片落としor両落としに慣れると
何か抵抗あるんだよね
法のごとく三倍根を置くのは・・・

帰除法と三分九九の活用で
それをやらずに済むことを
ハケーンしたが・・・
習熟には時間がかかりそうだ

>>181
リアルの場合　2桁2桁の掛け算とか
一万円から数千円を引いたりと、たくさんの足し算でなく
少ない数の算をやることが多い。

そしていきなり５つの足し算とかなので　4桁から5桁に移るとき
とか難易度が急にあがりすぎて難しい。

>>183
あの、どうレスするか迷ってるんで
確認したいんですが
183さんは珠算の習熟に関心があるのですか？
それとも効率の良い速算法に関心があるのですか？

2級1級くらいの生徒だと
俺のやることなくなっちゃうな
俺自身が検定受けて
挑み続ける姿勢を見せるコトくらいしか
思いつかない

「先生、結果どうたった？」
「準段合格したよ」
「やったー！！おめでとう！！」

・・・て立場逆じゃん
情けない○|￣|_

努力さんも忙しいんだな
今週00ハントどころではないかも
あと14か・・・

ゲン担ぎになるならgetしてもらいたいが
八百長するほど俺はお人よしでもない

722 ：本人の努力 ：2006/02/25(土) 01:18:05 ID:2mgMmtojO
では、皆さん
お手を拝借。一本締めで見送られたいと思います。

よ〜、パン！！

逝ってきます

春夏秋冬粘着で恐縮だが俺も応援

:::::::::::::::::...... ....:::::::゜::::::::::..　　 （___ ）（___ ）　::::。:::::::::::::::::　゜.::::::::::::
:. .:::::。:::........　.　.::::::::::::::::: _　i/ ＝　＝ヽi　:::::::::::::。::::::::::: . . . ..::::
:::: :::::::::.....:☆彡::::　　　／/[||　 　 」　　||]　:::::::::::::::::゜:::::::::::::｡::::::::
　:::::::::::::::::: . . . ..: ::::　/　ﾍ　| |　 ____,ヽ | |　:::::::::::.... .... ..　.::::::::::::::
::::::...゜　.　.:::::::::　　／ヽ ﾉ　 　 ヽ＿＿/　　.......　.　.::::::::::::........ ..::::
:.... .... ..　.　　　　 く　 /　　　 　三三三∠⌒＞:.... .... ..　.:.... .... ..
:.... . ∧∧　 　∧∧　　∧∧　 　∧∧　.... .... ..　.:.... .... ..... .... ..　.
... ..:（　　 ）ゝ （　　 ）ゝ（　　 ）ゝ（　　 ）ゝ無茶しやがって…
....　 i⌒　/ 　 i⌒　/ 　i⌒　/ 　 i⌒　/　..　..... ................... ..　.　...
.. 　 三　 | 　 三　 | 　 三　 | 　 三　|　　... ............. ...........　.　.....
　　　　敬礼！　　　ﾋﾞｼｯ

ご武運を・・・

新聞屋によってはウチのチラシを
「折り」にしてくれたとこもいくつかあった
折込の多い土曜日に
コレをやってくれるとは・・・・
今年は幸先がいいのかも

助手を始めたとき日商2級
約1年半で準段昇格・・・
成長遅いナｗ
別に給料上がる訳でもないから
やらなくても別段困らないんだけっどもね

誰かに認められるために
練習してるわけではない
既に認めてくれた生徒の
「先生」という言葉に少しでも近づく為に
やってるに過ぎない

様々な想いの籠った生徒の眼差しが
俺を強くしてるのかもしれない
やるしかないか・・・
「四の五の言う前に六を置け」
っていうしｗ

開立難しい・・・
次根平方を引くのど忘れしたり
三分平方の小数以下引き忘れたり・・・
根が二桁なら楽勝なんだけどな
そろばんいらないしｗ
そこまで全珠連は甘くないか・・・

今更ながら・・・
日珠と全珠って全然違うな
現在仕事終わってから全珠の
教室に通ってるわけだが
ウチで生徒に開法、応用計算を教えることはない
日珠だしｗ
教える側としてはラクなのだが・・・
俺が何らかの形で指導に関して裁量をもつ時
すげぇ悩むんだろうな

なにやら難しそうですな。
珠算の世界も奥が深そうで・・・

>>193
私は珠算を子供の通過儀礼的な習い事と
とらえる一面もありますし
過去の先人の研究を参考にしながら
既存のテキストに載ってない使用法を
考案しようとする一面もあります

ヲタクの領域ですね
かつては「珠算人」という言葉もありました
（死語かな？）
やると結構ハマりますよｗ

開立において
帰除法と三分九九を併用することによって
いくつかのメリットがあるな

敷数する範囲が狭まる
初根の置く場所が一定する
既根一進する必要がなくなる等

短所としては生徒に教えることが
極めて困難であることか・・・
日珠でよかったｗ

次根修正はめんどくさいな
帰除法を用いると既に敷数した
桁にひっかかることがあるので
両落としの要領でやるのがベターかな？
とりあえずは解決

帰除法使うとどうしても
五珠２つ一珠５つのそろばんが
欲しくなる
特注でなんとか作れないものだろうか・・・

開法問題を７分で30題こなすためには
1題平均14秒でこなすってことか・・・
よく出来るなぁ・・・

誰も来ないと思うが
200ゲットするまえに
トライしてみて下さい

問題
長方形の土地がある
面積は980�u
縦と横の長さを足すと63m
縦＜横とする
縦横の長さを求めよ

私はそろばん使いますが
電卓のほうがラクでしょうねｗ

解答は明日深夜あたりに・・・

半熟講師さん
こんにちは
特注のそろばんは頼むと作ってもらえますよ。

無念です…
でも父さんのとこで戴きました

>>192＞日珠と全珠って全然違うな
どのように違うのでしょうか？

>>200
以前専門店に問い合わせたんですが
中国型に限らず
私の欲しいのは無理みたいです
（柘珠、大八寸、ワンタッチ、23桁）
職人さんがめっきり減ってしまったようですね
残念です

>>201
00ハンターのウイークポイントは
早朝かな？（私も）ｗ
290あたりでお待ちしております

>>203
「全然違う」は言いすぎかな？
言葉のアヤと思ってくださいｗ

全珠で感じたことは

乗算・除算　同一の数字で法が構成されてることがある
　　　　　　　　よく間違えますｗ

見取り算　桁が不揃い、補数計算も借り換えが必要になる
　　　　　　　日商のほうが気持ちラク

伝票算　日商では扱ってません
開法　同上
応用計算　同上
暗算　日商とは独立で扱ってます

こんな程度ですｗ
多くの方は最初に通った教室の所属団体で
珠算に対する見方が決まってしまうのかも
しれませんね

>>205
珠算に関しては，ど素人で，すみません，「>>202」です。
折角レスをいただいたのにその内容が少しも理解できません。
誠に申し訳ないのですが，もう少し噛み砕いていただけると幸いです。

半熟さんの>>192の＞すげぇ悩むだろうな
を読み解くことが，このスレの解決の核心のような気がしています。
それともこのスレは半熟さんの「日記」なのでしょうか。

＞同一の数字で法が・・・よく間違えます
なぜ，間違えやすいのですか？

＞補数計算も借り換えが必要・・・気持ちラク
「借り換え」は，珠算専門用語でしょうか？
桁が揃っていたら，なぜ，それ（気持ちラク）が発生するのですか？

＞最初に通った教室の所属団体で珠算に対する見方が
わたし自身の関心は，まさにそこにあります。
全珠と日商の区別の説明もろくに理解できないものにとっては，
その区別があるということが，子どもに珠算を習わせることに
対する障壁になっていますので。

>>206
つまりお子さんに珠算を習わせるには
その教室が属してる団体を意識すべきか
どうかという意味でしょうか？

このスレは誰も来ないことを
いいことに私の日記帳とさせてもらってますｗ
叩くのは自由です
珠算を知らなくても拒む理由は
私にはありません

ただ質問があるのなら
１つのレスに複数の質問を盛り込むのは
勘弁してください
いたずらな長文は極力避けたいのでｗ

疑問が多々あるのはわかりますが
それに応じることが負担であることも
わかってください

199の解式（計算手順）
63×63＝3969
980×4＝3920
3969-3920＝49
√49＝7
7＋63＝70
70÷2＝35
63-35＝28

縦＜横より
縦＝28ｍ
横＝35m
応用開法のうちの「縦横開平法」の1例です
簡単すぎてやる気出ないかな？
　　

>>207
＞意識すべきか
いや，誰しも「意識せざるを得ない」と思いませんか？
貴殿が>>40から列挙し，その分析をしたそろばん学習の効用も含めて
とても大切なことだと認識していますが。

半熟さんにご負担を強いたり，叩くつもりはありませんでしたが
不躾なレスを書込んだ失礼をお詫び致します。

>>178
のやつはどうやって練習してうまくなったんでしょうか

暗算は、脳内の瞬間的な記憶の中の１つの珠をイメージする能力がうｐさせる。

暗算が得意な人で、何か日常で共通して得意にしている行動とかいったら
何かあるんだろうか。　何かの科目に強いとか、瞬間記憶の一部がアップしているから
そう言う傾向が何かあるはずなんだけど。

半熟講師さん
こんにちは
頼む場合は島根県の直営の業者さんに頼んだ方が良いでしょう。
天２地５のそろばんぐらい出来そうですよ。

>>211
暗算が得意な人って，
日常生活ではトロいというか，ニブい人が多いような気がするなあ。

珠算とか暗算とかの計数能力が高い人って，
まじめ，堅い，内省的，防衛的ってイメージがあるけど，何となく

暗算の珠が多いと覚えていられない。どうやってたくさん覚えられる
ようにトレーニングしましたか

>>209
少なくとも私は各団体の検定試験の
相違点・共通点を考察することはありますが
優劣判定には興味ありません
仮に子供を通わせる場合（いませんけどｗ）
教室の所属団体は二の次になりますね

>>210
うまくなってはいませんよｗ
暗算の練習は原則プリントを使ってます
気分転換に時折遊ぶ程度ですｗ

>>216
そのプリントみたいなのがのっているＨＰとかありませんか

>>212
島根へはそのうち行こうと思ってます
現役の名のある職人さんは
押さえておきたいと思ってますんで

天２地５のそろばんは
ダイソーの100円そろばんを
バラして自作しようかと考えてますｗ

>>217
私は今でもそろばん塾に通っていることもあり
そこでプリントを入手しました
出版社は
朝日プリント社ですね
2桁から始めて今3桁を練習してるところです
とりあえずググってみては？

>>214
暗算に関しては117で晒したとおり
情けない成績なんで
偉そうなコトはいえません
私は現在5桁くらいの記憶が限界でしょうか・・・
これでもマシになったほうなんですよｗ

今にしておもえば
乗算の練習が効を奏したのかもしれません

暗算て、珠の動かし方より瞬間的な記憶量の差がものを言うね。

10桁か16桁で全国であらそう読み上げ算みたいのを前にみたような。

となると16桁が人間の限界?

>>221
ギネスブックに申請はできないんですかね？

＞独のコンピュータ科学者，
＞ゲルト・ミットリングさん（38）が
＞2004年11月23日，
＞ドイツ，ギーセンの数学博物館で
＞100桁の数字の「13乗根」を11.80秒ではじき出す暗算の
＞世界記録を更新し，ギネスに認定された。

＞世界最高桁数（19桁）の暗算を行う日本女性は
＞そろばんの映像を右脳に置いて・・

人間の能力って日常で必要な範囲を超えているのかも。

19桁とか　いっぺんにやってるのか、3桁づつなのかどっちなんだろう

>>223
開いた根は何桁くらいになるんでしょうね？
8桁前後ですか？

す、すごすぎる・・・・

>>224
世界最高桁数ですから
いっぺんだと思いますけど・・・

>>226
私は開立（３乗根）で四苦八苦してる状態です
暗算なんて無理ぽｗ

n乗根を求める場合
ｎが２と３の素因数で構成されているならば
時間を掛ければ俺でもそろばんで求めることは可能だが・・・
（計算ミスで失敗するだろうけどｗ）
5、7、11、13、17・・・なんかの素数が混じってると
お手上げだな

コンピュータって素敵☆

暗算て女の方が得意だったのか。。。

>>230
性別で決まるとは思えませんが
ウチも上級者は女の子のほうが
多いですｗ

女の子ﾊｱﾊｱﾊｱﾊｱ。かわいかったら萌え萌え。
指導者なら背後からピーチクや透けブラみる目的や
教えるふりして腰に手を回したり手をにぎったり、
ほめるふりして頭やほっぺたをさすったり、
二人っきりになれば胸もんだり、抱きついたり
してるだろな。裏山。

そろばんの暗算が強い女で何か共通する特徴みたいのを
発見した人いませんか。その特徴が、暗算による効果みたいな
ものなんだけどな

>>232
一人で10人以上のビッキを相手にしてると
それどころではないんですけどねぇ・・・

>>233
特徴はまだ見いだせないんですが
誰でも顔なじみの人物の顔を思い浮かべることが出来
その喜怒哀楽の表情を過去の記憶から
瞬間的に脳内で再現することが出来るはずです

珠算式暗算の得意な方は
そろばんの珠の配置を思い浮かべる
ことになじんでるんでしょうね
なんで出来ないんだろ？私は・・・orz

皆さんの塾では､乗暗算は｢頭乗法｣｢逆頭乗法｣どちらでお教えされていますか？
私は逆頭乗法で指導しています｡

>>236
ウチは逆頭乗法です
法の首位から実の首位へ
呼びかけるやりかたです

ただ個人的には実から法へ
呼びかける（これが頭乗法かな？）のほうが
やりやすいんですけどねｗ

>>237
お答えありがとうございます。
慣れるとどちらも使えるようになりますし､どちらでも良いですよね｡
私は問題により使い分けています｡

>>238
桁数や整数位以下切捨ての問題のときに
使い分けるんですか？

>>239
私は桁数によって分けています。
覚える桁数を少なくし、ミスを減らす為に
４桁×３桁→｢頭乗法｣
３桁×４桁→｢逆頭乗法｣でやっています。
説明が下手ですいません。

>>240
いえいえ大変参考になりました
ありがとうございます

>>241
そう言っていただけると嬉しいです^^
私は見習いで､先生のように上手に教えることはできないですが､もっと勉強していきたいと思っています｡

>>242
いえいえ私も半熟と称してるように
見習いです
先生はやめてくださいｗ

いまでも言葉の選択には悩みますよ
この道30年のベテラン塾長ですら
手に余る生徒もいるわけですから
指導法の研鑚には終わりがないんでしょうね

>>242
あ・・・
「先生」って242さんのお師匠さんのことですね
相変わらずアホだなぁ・・・俺
243削除依頼したい・・・
もう・・・手遅れ・・・お恥ずかしい○|￣|_
スマソ

そんなにお気にされずとも・・
どっちにもとれますよ、はたから見ても。

>>244
書き方がまずくてすみませんでしたm(__)m
私は"半熟講師様"や"私の先生"と伝えたかったので、
半熟講師様のお間違えではありません｡ どうかお気になさらないで下さい。
子供達に珠算を指導する前に日本語の勉強が必要ですね､すみませんでした｡

半熟さん、ありがとうございます。
心配かけましたが、無事和解しました。
これで心おきなくハントを楽しめますwww

>>246
とりあえず「様」はやめて下さい
罵り言葉よりキツいですｗ

運指に関してなんですけど
ウチでは例えば5+4（上添下排）のとき
五珠を人差し指で入れ
同時に一珠を親指で取るように
指導してるんですけど
コレって結構広まってるんでしょうか？
6-6（上下排）のときも
親指を使います

>>245
いえ、普段から先生と呼ばれることで
増長しないように努めてたんですけど・・・
自戒してもこのザマですから
人の心ほど恐ろしいものはないですね

>>247
やっぱり・・・
学校側を応援したほうが良かったかも・・・

>>248
では"半熟講師さん"でよろしいですか？
私の塾では､
5+4 は分けてやるように指導しています｡でも慣れたら同時の方が速いと思います。
6-6も分けてやります｡引き算は全て人差し指でやるように指導しています｡
どちらが良いのでしょうか？？
私はまだ上手く教える事はできませんが､頑張っていきたいです。 色々アドバイスを頂けると嬉しいです。

>>251
善し悪しはなんとも言えません
わたしも最初はそのやり方で練習してました
ラジオ講座だったんでｗ

ただ同時を身につけると止められないことは
確かです
塾長が戦時中の生まれなんで
帰除法の影響もあったんでしょう

おそらく実力はたまごさんのほうが上なので
こちらが教わることのほうが多いと思いますよｗ

>>251
あと呼び方は「半熟さん」で結構です
こちらもお越しいただく頻度によっては
適当に略したり当て字使いますんでｗ

私の実力は…残念ながらあまりないです…orz
現役で珠算をやりながら、先生のお手伝いをさせていただいています｡
資格は全珠連しか持っていません。
半熟さんは複数の資格をお持ちですか？

>>254
既に晒したんですけど
現時点で
日商準段
全珠連準段です
今月の検定ではせめて初段欲しいんですけどねｗ
職場が日珠系なのであえて
全珠連の教場に通ってます

>>255
既出でしたか､すみません。 私は今回の全珠連の試験は､受験しませんが､半熟さんのご健闘を祈ります！
今日は塾で生徒の子に『戻し算』の指導をしてきました｡
今までずっと"全部引ける問題"ばかりを練習していたので､少し戸惑っているようでしたが､少しずつ慣れていってほしいです｡

>>256
戻し算なんて
１を引く
１×法を入れる
だけで各作業は簡単なのですが
組み合わせると「わからな〜い」の連呼で
てこずることがあるんですよね

最初は法も置かせたほうがいいのではと
思うことがあります

>>257
戻し算をｎ回すると、
[元の商-ｎ回×法]
を実から引くのを､

[元の商×法]
戻しの前の商で進めていってしまいます｡

法を算盤に置くというのは､戻し算を身に付けるまで解りやすそうですね｡
算盤に置くのは法の１つ目だけですか？それとも法全部ですか？

>>258
法全部です
そろばんの実の珠と
問題の法の数字を較べて
商を立てるのが困難なコがたまにいるんですよ

そろばん面に集中させたほうがと
思うことがときどきあります

>>259
お答えありがとうございます。
珠と数字が素早く結び付かない子には､最適な方法だと思いました｡
参考にさせていただきます｡

皆さんは、足し算をする際｢先珠｣か｢後珠｣どちらを使われますか？？

私は｢後珠｣を使いますし｢後珠｣で指導しますが､説明は｢先珠｣の方が指導しやすく､意味を教えるときは｢先珠｣で説明しています｡

>>261
後珠です
説明は確かに先珠のほうがやりやすいんですが
幼稚園児〜小１相手のときは
理論の説明は省きます
例えば9+7のときは
「もう７は置けないね」
「７の相手（補数）は3だから3とって10（入れる）」
なんて言って型から入り指先でなじませる
やり方をとってます

欠点もあるんですけど・・・

>>262
後珠で指導していますが､意味の説明は先珠でしています。

私は9+7の場合
｢7足せないね
ちょっと多いけどお隣りに10を入れるよ
7足すのに10も足したら3足し過ぎだよね
足し過ぎた3を引くよ｣
と説明しています｡

やはり説明も後珠に統一した方がよろしいでしょうか？

私は、10の繰上は｢後珠｣ですが、4+3などの５珠の繰上は｢先珠｣を使っています｡
皆さんも５珠の繰上では｢先珠｣を使われますか？

>>263
塾長がそれでいいとおっしゃるのであれば
問題ないのでは？
ウチはドッと子供達がやってきて
かたっぱしから一人一人進度の違う生徒を
教えなければならないので
説明にあまり時間がとれないんですよｗ
詭弁的ですが「習うより慣れ」の方針です

何割かの生徒は例えば
5+8と5-2の区別がつかず
5珠から２を引くと（下添上排）反射的に
なんでもかんでも10を入れてしまいますね
頭痛の種の一つですｗ

>>264
5珠の場合は先珠です
248で触れたように「同時」で
指導してますけどね
瞬間的に５に対する補数が浮かばないコには
とりあえず先に５を置けと言ってます

半熟さんいつもレスありがとうございます。とても勉強になります！！

私は､今月の試験で塾をやめてしまう６年生の子に四段を取得してもらいたくて、応用計算を教えています。時間がないので詳しい説明は出来ませんけど･･･
半熟さんは応用計算はされていますか？

>>267
今年の1月に初めて段位を受けたんで
応用計算全てに習熟してるわけではありません
ウチの塾で教えることはないでしょうｗ（日珠系なんで）

4段ですと16問以上解くわけですね
株式計算以降を捨てて
金利、グロス計算を習熟させたほうが
確実な気がしますが・・・

私の場合今月は初段が目標なんで
日数計算の伴う金利計算は捨てようかと思ってますｗ
（もちろん練習はしますよｗ）

>>268
株式計算は後回しにして､21問までできたら株式を解くように指導しています。 問22からの計算表を用いる問題は教えていません｡
半熟さんも応用計算されてみえるのですね､
私は伝票が苦手で数年前に応用計算を始めました｡応用計算には学校の授業で出てくる言葉がいくつかあり､役に立っています｡

>>269
今のところ応用計算に関しては
速くこなすことより
どうしたらラク出来るかってことばかり考えてますｗ
解式例を無視することもありますね

伝票は親指を紙の淵にひっかけてめくり
人差し指と中指で挟むやり方をとってます
計算終了後すぐ最初のページに戻れるように

ちょっと邪道ですが左腕をそろばんの上にのっけて固定し
そろばんの右端で計算してますｗ

>>270
伝票のめくり方は私も同じです^^
私は六段を目指していますが、伝票と見取りがなかなか取れません。伝票は応用でカバーできるので､問題は見取りです……orz
半熟さんは見取り算はお得意ですか？

>>271
いえ、全然ｗ
20代半ばに珠算を始めたこともあり
指は全然遅いですよｗ

見取りに関しては普通に上から計算するしかないですね
正確に暗算が出来次第
分割に切り替えたいと考えてます

乗算は頭乗法（古いやり方）両落とし
除算は帰除法（割り声使うやつ）
開平は最初に0.5を掛けて敷数し半九九
暗算は乗・除算の簡単なやつをやってから
見暗算を1桁ずつやって確実に100点超えようかと思ってますｗ

才能の無い奴がどうやって上に食らいつくか・・・
そんな珠算です私のはｗ

>>272
はい､見取り算は普通にするしかないです…orz暗算でやるという手もありますが､六段は算盤で挑戦しようと思っています。
半熟さんは暗算も受験されるのですね､ 私も四段までは見暗は１桁ずつ計算していました｡今は３桁で練習しています｡暗算は乗算が苦手です･･･
半熟さんのご健闘を祈っています！！

私は応用計算をラクに速くこなすために
･法を算盤に置かない
(1.05や12や365等)
･２,３回に分ける計算は 算盤の端を使い､途中の 答えを書かない
(株式や株ABCの問題等)･計算表の問題は速く解 ける｢元金〜｣で始まる 問題を先にやる
･定位せずにやる
(商品系や株ABCやｸﾞﾛｽ)･暗算でやる
(時速問題や面積等)
などをしています｡
されている物もあるかと思いますが､参考にして頂けると嬉しいです｡

>>274
私のはモロ我流ですｗ

（例）売価計算
定価78,510 値引率27%の場合
定価が5桁なので6桁目に１を布数（慣れたら省略）
その１から値引率27を引く（盤面は73,000）

73,000の「3」から定価78,510に呼びかけて
「3」の置いてある千の位から積を布数
（盤面72,355.3）

72,355.3の「7」から定価78,510に呼びかけて
「7」の置いてある万の位から積を乗加
（盤面57,312.3）
よって売価\57,312

応用計算のばあい
普通の新頭乗法より
頭乗法のほうが便利です
よく、位取りをまちがえるんでｗ

>>275
普通に両落しで計算（０．７３×７８，５１０）した方が速いですよ。
１−０．２７は補数計算の要領で考えれば計算する必要もありませんし。

>>276
そうですね
問題の「27」に惑わされることがあるんで
（0.27×78,510と計算）
あえてそうしてます
おっちょこちょいです
確かにｗ

>>275
なるほど^^面白いやり方ですね！！
そのやり方ですと､定位する必要もないですし
0.73を端に置かなくて済みますね。簡単でとても良い方法だと思います｡私ももっと工夫していこうと思いました！

半熟さんは珠算を始められてどの位になるのですか？？お差し支えなければお答え下さいm(__)m

私は小４からなので８年になります｡まだまだ勉強不足で至らない点ばかりですが､子ども達にそろばんの面白さを伝えて自分自身も昇段していきたいと思っています。

>>278
このスレの1-17あたりに
私のしょーもない経歴をカキコしてます
IEでは既出を探しづらいと思われますので
専用ブラウザのインストールをお勧めします
「ギコナビ」
http://gikonavi.sourceforge.jp/tips/tips001001.html
他のそろばんスレに切り替えるときも便利ですよｗ

>>279
既出の事ばかり伺ってしまって､すみません。
わざわざブラウザまで貼っていただき、ありがとうございましたm(__)m

今日は｢九立商｣を指導します｡九立商の指導は
�@考え方と意味
�A商の立てる位置
�B1か9かの見分け方
をいつも説明しているのですが､不十分だと思われますか？

スコット・フランスバーグ（アメリカ）は，
ランダムに選ばれた２桁の数字を，
計算機を使わずに，15秒間に36回，足し算した，
［2001年版 ギネスブック］

ミヒャエラ・ブッフハルドハ（ドイツ）は，
ランダムに選ばれた１３人の誕生日を２分間で記憶した。［ギネス］

ガート・ミットリング（またドイツ）は，
スクリーン上に３秒間映し出された２７個の不規則な順番の数字を
記憶し，その順番通りに暗唱した。［ギネス］

Arranging A Deck Of Cards - Fastest Time
Kunihiko Terada (Japan) arranged a shuffled deck of cards in order (Ace through Ten, Jack, Queen, King for Diamonds, Clubs, Hearts and Spades), in his hands only, in 40.36 sec at the Hard Rock Cafe, Tokyo, Japan on January 25, 2004.
＞切り混ぜたトランプカードを40秒36で順番に並べ替えた［ギネス］

Fastest Six Digit Square Root Calculation
M Hari Prasad correctly calculated the square root of a six digit number in 1 minute 3.8 seconds at the Indian Institute of Science, Bangalore, India, on October 30, 1999.
Without the use of a calculator or computer he worked out the square root of 732,915 as 856.1045496.
He also made two other successful mathematical attempts - most calender dates calculated in a minute and the fastest time to multiply two eight digit numbers.
＞十進６桁の平方根を１分3.8秒で計算した［ギネス］

↑あれ，でもこの答え，間違っているような・・・良いのかなあ，
まあ，いいか・・・インドだしな。

Most Cards Memorized
British mindbender Dominic O'Brien memorized on a single sighting a random sequence of 54 separate packs of cards all shuffled together (2,808 playing cards) at the basement bar of Simpson's-In-The-Strand, London, UK, on May 1, 2002.

It took Dominic 11 hours 42 minutes to memorize the 54 packs, and reciting them in the exact sequence took 3 hours 30 minutes.
Guinness World Record rules allow only 0.5% margin of error (so no more than 14 errors), and memory-man Dominic completed the record with just eight errors − four mistakes and four prompted corrections.

＞切り混ぜたカード54組分を11時間43分で記憶して，3時間半で答えた。

>>280
十分だと思いますよ
「そろばん（実）と数字の最初（法）が一緒
次はそろばんが負けてる（少ない）ね
そういうときはすぐ前に９を立てるんだよ」
ウチはこれだけですｗ

┌─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┐
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│
┝━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┿━┥
│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│　│
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
│ ＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞ │
└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘

願いましては

>>284
要するにトランプの「スピード」ってことですか？

>>281
どんな問題なんだろ？

>>282
もちろん西暦も暗記に含めますよね？

>>283
そろばんやってれば
暗算の達人になってたかもｗ

>>285
余りを切り捨てたんでしょうね
私もそろばんでやってみましたが
1分くらいかかりましたｗ

>>286
当然ハートとかスペードとかも覚えたんだろうけど・・・
凄いです

>>288
算法の解説時にAAを使うことも考えましたが・・・
キツいのでやめときます

275の計算後
消費税込み値段を出すなら

盤面57,312.3から端数3を切り捨てる
一の位「2」から税率「5」へと呼びかけて
2×5＝10と実を払わず隣の桁から15を置く
十の位「1」から税率「5」へと呼びかけて
1×5＝05と実を払わず隣の桁から05を置く
（盤面57312.6）
以下同様に
3×5＝15
7×5＝35
5×5＝25と置くと
盤面は60,177.6となり
税込み値段は60,177円となる

横着しないでちゃんと「1.05」を掛けたほうがいいのかな？

>>287
レスありがとうございます！！
４年生の子でしたので､少し詳しく考え方の説明もしてきました｡
九立商を教えると、どの問題でも初商に9を置いてしまう子がたまにいますが、根気よくパターンを教えて､九立商を身につけてもらいたいです｡

>>296
試しにやってみました^^私はいつもの癖で実を掃いそうになりますが、
慣れれば速いと思いますし(1.05の1の分)、定位も確実だと思います^^

>>297
子供に限らず詳しい説明って
頭に入りづらいものなんですよね
ウチはまず操作手順を体を通して覚えてもらってから
随時補足説明する方針です

と、言えば聞こえはいいんですが
よ〜するに一人の生徒にかまけてる
時間がないだけですｗ

>>298
○×５の積を置く際
繰り上がりにより
実が変わることがあるのが
欠点ですね
このやり方
実を瞬間記憶するしかないですｗ

あ・・・怪盗さんの存在忘れてた・・・
珠算の話になると我を忘れちゃうんだよねぇｗ

・・・・・・


ひどいよ

なかなか興味深い書き込みが続いてますね。

>>298
株式の問題（支払総額または手取金を求める問題）や、数表を使わない
複利計算（100円未満の利息を計算しないやつ）にも応用できますよ。

伸びてますなあ。
もう３００ですか・・・・

>>302
ごめんなさいm(__)m
具体的な珠算指導の話が
久しぶりに出来て・・・つい嬉しくって・・・

>>304
スレの価値はカキコの数だけで
決まるものではないと思いますよ
勘違いしてる方もいるけどｗ
ゲマインシャフト（利益の追求を第一としない集団）
なんですから
ま、気長に（私の日記帳スレだしｗ）

それより昨日父さんのスレ進行が
止まったことのほうが心配でした
生徒の告白話で怒らせてしまったのかと・・・

>>303
ウチの地域の日珠連の教室は
乗、除算時に観察定位法を応用した
指つきをしない算法で指導してます

その目で全珠連の応用計算を見ると
どうやったら答えの一位を定位点に置けるか？
てなことを考えてしまうんですよねｗ

296の税込み値段から
税抜き売価を出すとき（定価、値引率算出の予備段階）

盤面60,177の「6」から税率「5」へと呼びかけて
6×5＝30と「0」の桁から引こうとするが・・・引けない○|￣|_
よって「6」の桁の一珠を使う気で
5×5＝25と「6」の桁の一珠をとって
隣の桁から引く（盤面57,677）

次は盤面57,677の千の位「7」から税率「5」へ呼びかけて
7×5＝35と隣の桁から引く（盤面57,327）

同様に
百の位　3×5＝15（盤面57,312）
十の位　1×5＝05（盤面57,311.5）
一の位　1×5＝05（盤面57,311.45）と乗減し
円位未満は難しく考えず切り上げ
売価（税抜き価格）57,312円となる

検定問題では端数が出ることは無いと思われ

これでもキモさを隠すよう努めてるんですが・・・

初めまして。地方の零細珠算塾講師です。

>>296 >>307
自分は九九のように覚えてしまっています。
105、210、315、420、525、630、735、840、945

全珠連オンリーなので、指をつくのがデフォルトになっています。
消費税計算なら、無意識に左手の指が2つ動きます。
しかも、見取算でもコンマを後書きします。(^-^;;

伸びていますね。
消費税の計算は加乗法が適していますね。

>>299
詳しい説明は､逆に解りにくくしてしまう事もあると思います｡
しかし生徒の中には自分が納得しないと気が済まない子もいるので、
そういう子や高学年の子には考え方を簡単に説明しています｡(低学年の子はやり方のみです)

やり方のみで十分とも思いますが､簡単に考え方も知っていた方が､やっていて面白いと思います。
ただの自己満足でしょうか･･･

>>300
昨日も書き込ませていたただきましたが、慣れれば定位する必要もないし､速いと思います^^
とても面白いやり方だと思いますが､
繰り上がりで実が変わってしまうのはちょっとイタイですね｡｡｡
気を付けてやるしかなさそうですね

>>308
こちらも面白いやりかたですね^^
私はドジなので、間違って加えていきそうですが･･･orz

半熟さんは色々と工夫をされていて凄いです！
一度､半熟先生の授業を受けてみたいですww

>>309
逆に私は指つきが苦手なんですよｗ
特に除算が
商の一位が定位点に来るよう
実を布数することに慣れるとどうしても・・・
またお立ち寄り頂けるならコテハンをつけてくれると
助かります
レスする際に言葉を選びやすいんでｗ

私の場合、3−4桁を見る
コンマを書きながら次の3桁を見る
の繰り返しで答えを記入してます

>>310
コレ加乗法とも言うんですか・・・
私は親亮（しんすけ）乗法
省一乗法と呼んでました

>>311
指導法は対象年齢、習熟度、一人の生徒にかける時間の制約
等によって変わると思います
ウチは幼稚園〜小１がメインなので
どうしてもBecause抜きのHow　Toになってしまいます
高学年の入塾者は稀ですから

個人的には私もたまごさんと同じ
理論説明に時間を割きたいです
ただ私は塾の責任者ではないので
塾長の方針に従ってるだけです

露骨に表に出さないかぎりは
自己満足は必要なのでは？

>>312
反射的に計算に取り掛かれる
算法を既にお持ちであれば
無理にやることはないと思います

応用計算やってて思うことは
新たな抜け道を発見する楽しみが
あるということです
仮に私が生徒に教える機会があるにしても
これらを教える気はありませんね
生徒を誘導し発見の手助けをすることはあるにしてもｗ

>>313
シフトの関係で遅れて出勤
半熟「こんにちわ〜」
生徒「わかんな〜い！！」
半熟「人が挨拶して、『わかんな〜い』って返事は
　　　ねぇだろ！ｺﾞﾙｧ！」

・・・受けたいスか？こんなの？

>>307
一回の計算で答えの出ない問題では、計算の最終で定位に来るように、最初に置く
位置を変えたりすることもありますが、指使った方が効率が良い場合もありますので、
その辺は臨機応変に使い分けてます。
利息の計算なんかも、計算量を減らすために日数（または利率）を２倍にして７３０で
割ったりとか、色々と工夫の余地がありますので、こういうのを考えるのも楽しいですね。
>>308のやり方は、実戦的にはちょっと使い辛いかもしれません。（例えば524,475）

>>319
この算法は実際に教えるとなると天一地五と
天二地五のそろばんも用意しないと
厳しいと思いますね
足りない珠は想像力でカバーします
暗算よりは簡単ですからｗ

308の続き・・・と行きたいのですが
やりづらいので税抜き売価\514,140　値引率18%で
定価を算出（帰除法）

実（514,140）の一の位を基準に十億の位に1を置く
値引率0.18を引き0.82にして法とする
（↑出来る人は省略可）

法の「8」から実の「5」へと割り声で呼びかけ
八五六十二と入れ（盤面634,140）
十万位の「6」を商として法の「2」へ呼びかけ
6×2＝12を万位「3」から引く（盤面622,140）

法「8」から万位「2」へと割り声で呼びかけ
八二下加四と入れ（盤面626,140）
万位の「2」を商として法の「2」へ呼びかけ
2×2＝04を千位「6」から引く（盤面625,740）

法「8」から千位「5」へと割り声で呼びかけ
八五六十二と入れ（盤面626,940）
百位「9」から八進一十と8を払い千位に1加える（盤面627,140）
千位の「7」を商として法の「2」へ呼びかけ
7×2＝14を百位「1」から引く

盤面が定価627,000円となる

↓割り声についてはこちらで
http://macky0625.hp.infoseek.co.jp/warizannkuku.htm

無理に読んで気分が悪くなっても責任持てませんｗ

>>316
低学年のお子さんを中心に お教えされてみえるのですね^^

私は２〜３年生を中心に指導させていただいてます。

よく｢習い始める時期が早いと暗算が身に付きやすい｣と聞きますが､
半熟さんは
どのようにお考えになりますか？

>>317
応用計算は工夫の仕方が色々あって面白いですね
応用は学校の授業でも
たまに役に立ちますし､伝票が苦手な私にとってとても強い味方です！

私は今まで、教わったやり方で速くやる練習ばかりをしていて
やり方を工夫するなんて考えた事がありませんでした。
とても勉強になりましたありがとうございますm(__)m

>>318
半熟先生の授業受けてみたいです！
ホントですよｗｗ

>>322
私見では１０と５の合成分解を使いこなして
加算と減算ができたらすぐ始めるべきだと思います
年齢に関係なく
自分の経験を申し上げますと珠算の級位を優先させると
暗算に興味を示さなくなるんですよね
より大きな桁数に目を奪われてしまってｗ
今、そのツケをえっちらおっちら支払ってるところですｗ

>>323
目的地は一緒でも様々なルートがあるってことですね
スピードは落ちてもあえて帰除法を練習してるのは
そのルートを探しだすためでもあるんですよ
道楽の領域です
やりすぎないようにｗ

>>324
先生はやめてっていったでしょｗ

習字、そろばん
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1117254386/l50
↑ここ行ってみてください（328あたりから読めば事情はわかると思います）

私は非情な一面もあることがわかるとおもいます

見習いのたまごさんて女性なんですかね。
いえね、ちと、気になるもんですから。

>>327
あちらでの発言は私も同意しかねます。
同業者として間接的に被害を被る立場にあることは同情しますし、逮捕された
本人への怒りはごもっともだと思いますが、勝手に妄想広げて面白がってる
連中を擁護するがごとき発言は、「非情」ではなく「非常識」ですよ。

＞３２７
たまごさんじゃありませんが↑に行ってみました。
コワモテの半熟氏がいらっしゃいましたね。

けっこう硬派なんですなあ。

素朴な疑問
そろばんって何で三桁ごとに・がついているのですか？

素朴な疑問
そろばんって何で三桁ごとに・がついているのですか？

回答
四桁ごとにした方が万進法の日本（語）では便利です。
三桁ごとに・があるのは，欧米の千進法に合わせたからです。
簿記や会計報告書では，欧米式に三桁ごとに「，」を点けるので
その道具である算盤にも三桁ごとに・が点いています。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

素朴な疑問から生まれたさらなる疑問
では，昔の，例えば江戸時代の日本では，どうだったのですか？

回答
（知るか，そんな昔のこと・・・）
日本では「塵功記」の第三版で万進法が確立しました。
その頃のいつかに誰かが工夫したのだと思います。

●●●●○●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●●
○○○○●○○○●○○○○○○○○○○○○○○○○○
ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー・ーー
○●○○●○●○●○○○○○○○○○○○○○○○○○
●●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●○●○●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

今まで，算盤をAA化するのが面倒，そう思っていませんでしたか？
そう，今までのわたしもそう思っていました・・・
しかし，現実の算盤の「向き」を変えれば，案外，楽に書けます。
次のような文字列をユーザ辞書に登録すれば，さらに楽に書けます。

●　｜　●●●●
●　｜●　●●●
●　｜●●　●●
●　｜●●●　●
●　｜●●●●　
　●｜　●●●●
　●｜●　●●●
　●｜●●　●●
　●｜●●●　●
　●｜●●●●　

わたしの場合は全角の０〜９までに登録してみました。
ついでに右向きのものも登録してみました。

　●●●●｜●　
●　●●●｜●　
●●　●●｜●　
●●●　●｜●　
●●●●　｜●　
　●●●●｜　●
●　●●●｜　●
●●　●●｜　●
●●●　●｜　●
●●●●　｜　●

右向きの方が何かと便利かもしれません，特に順序数の場合に。

●●　●●｜　●
●●●●　｜　●
●●●●　｜　●
●●●　●｜●　
●●●●　｜　●
●　●●●｜　●
●●●●　｜　●
　●●●●｜●　

それにしても・・・
算盤AA化は，行が長くなるのが欠点でやっぱり面倒。

>>328
匿名掲示板内で性別、年齢に興味はありません
私の場合例の高笠事件について
様々な意見を伺いたいことから
年齢（30代）、性別（男）を晒してるにすぎません
揶揄目的の方がここにも来やすいように

>>329
非情だろうが非常識だろうがどっちでもいいんですが
自由なやりとりを罵るのはどうかとおもいますね
かえって煽るだけなんじゃないんですか？

静観の態度でいいと思いますよ
嫌なら嫌で別の話題を出して
スレの流れを変えればいいと思いますが・・・

>>330
自覚はないですね
ただ相手を一方的に「悪」「馬鹿」「低モラル」などと
罵る発言は好きではありません
そんなに偉くはありませんし
少なくとも私はｗ

>>331
そろばんも用途に応じて様々な工夫があるようですね
例えば枠の上部が屋根のように尖ってるそろばんが
ありますがあれは数字訂正の為の線引きの役割だと
聞いたことがあります
（ペン先を直接定規に当てるとインクがにじむため）

>>332
AA乙です
ただ私の場合暫くは（盤面〜〜）の表現で
勘弁してくださいm(__)m
あとは各自そろばんで・・・

>>325
ご意見ありがとうございますm(__)m

私の妹が珠算ばかり練習していて
暗算に興味がないのはそのためだと思いました。

補数変現法

布数すれば枠側の珠に1を足せば補数がわかるが（裏面数）
梁側に寄せたい場合（表面数）にする場合

（例）368を補数に変える場合

368を布数
「3」の上位千の位に1を置く（盤面1,368）
百位の「3」に2を掛けて
3×2＝06　と上位千の位から「引く」（盤面768）
十位の「6」に2を掛けて
6×2＝12と上位百の位から「引く」（盤面648）
一位の「8」に2を掛けて
8×2＝16と上位十の位から「引く」（盤面632）

368が補数632に変わる

検定、競技では時間のムダでしょうｗ
あくまで「半熟家の食卓」ってことでご勘弁を・・・

>>334
あれが自由なやりとりに見えるんならそうでしょうね。
どうも根本的な部分で食い違いがあるようで建設的な議論は出来そうも無いので、
これでこのスレへの書き込みは最後にさせていただきます。
失礼しました。

>>326
応用計算は奥が深いですね｡
違うやり方を考えるのも面白そうです｡

最近､題数が伸びないので､
もっと速くできる様に
工夫をしていこうと思います｡

>>327
スレ拝見させていただきました｡
そのような事件があるのはとても残念に感じます。
世間の珠算塾に対するイメージダウンも
そのような事件が起こってしまった以上､残念ながら
仕方がないと思います。
イメージの回復には､各地域で塾の信頼を得ていく事が必要だと感じます。


工房が偉そうな発言をしてすみません。
長文失礼致しました。

>>328
私は女ですよ。

>>340
わずか二、三言のやりとりだけで
相手を否定するのであれば
340さんのおっしゃる「建設的」な議論とやらは
成立しそうもありません
またご興味が湧いたらお立ち寄りください

議論なんて堅苦しいことは抜きにしましょうよｗ

>>341
応用を全部こなす方って
どんなやり方をしてるんでしょうね

工夫に関してはとりあえず1級の問題に留めてみては？
大会の問題はそれだったと思うのですが・・・

>>342
この場で何かを語るのに
年齢や社会的地位は関係ありません
堂々と思ったことをおっしゃっていただいて結構です
珠算をご存知でない方も含めて

ここにヒエラルキー（上下関係で出来たピラミッド型の秩序）
は存在しませんからｗ

>>343
別段詳しく自分のコトを晒す必要はありません
「珠算の話がしたい」
コレだけで十分ですよｗ

＞３４３
すみませんね、私がどうでもいいこと聞いたもんだから・・

半熟氏にも陳謝。

>>345
レスありがとうございますm(__)m
とりあえず１級の問題で考えてみます！
改訂前の問題集しか持ってませんが…orz

応用計算をされている方って少ないですよね？

もちろん練習は必要ですが､
やっておいた方が色々と有利だと思うのですが｡｡｡

>>346

そうおっしゃっていただけて安心しました｡

ありがとうございますm(__)m

>>347

そうですね、余計な晒し失礼致しました｡


変な質問すみません

私は珠算をしている時､無意識に計算していて
気付いたら進んでいる

という事がよくあるのですが、
皆さんはそういう事ありますか？

おかしな質問すみません

>>348
いえいえ^^
お気になさらないで下さい。

＞３５１
クルマ運転してる時、よくそんなのありますね。（危な・・）
同じようなもんなのでは？

>>348
いえいえ何を晒すかは各自が決めることですからｗ
私が関与することではありません
謝ることはありませんよｗ

>>349
応用計算って受験者には
あまり好まれてないんですか？
私も最近始めたんでよくわかってません

昨年中央大学で催された高校生の大会を
観戦したんですが選手達は
応用計算をあたりまえにこなしてたんで
少ないとは思いませんでしたｗ

>>351
248で触れた5+4など（上添下排）の
一珠を親指で払うやり方に切り替える際
123,456,789を9回連続で足したり（和1,111,111,101）
そこから同じ数を9回引いたりして指先に覚えこませたことがあります

ストップウォッチ片手にやってたんですけど
30秒を切ると意識して置くというよりは
指が勝手に動くって感じになります
これに近いものでしょうか？

>>353
私も通勤時はそんな感じです
無意識にウインカーをつけちゃいますねｗ

>>353
運転中ですか?
ちょっと危ないですね･･･^^;

でも無意識でもちゃんとできてるのが不思議ですよね！

>>355
私の地域では応用計算をする子は少ないです｡

小学生ばかりだからでしょうか？

高校生はよく分かりませんが、
ほとんどの方は応用計算をされていると思います。

１種目多くやると
点数的にも精神的にも
楽になりますから^^

>>356
指が勝手に計算してくれてます^^;

集中が長続きしないからでしょうか？

特に苦手な見取り算の時になります･･･orz

>>359
応用計算も高得点を目指すなら
問題文をほとんで読まなくても
解答が出せるようになるまで
練習すべきなんでしょうね

（例）
1個『＄8.37』の商品を『69』個仕入れた。代金を円で払うと、
いくらになりますか。ただし、＄1＝『￥97』とする（円未満切り上げ）
『』内だけ読めば解答可能のはずです

7〜10番目の問題であることから
＄を見て即座に8.37×69を計算

計算終了間際に換算率『￥97』を見て
『＄8.37』の単位と異なることから乗算で計算
（もし同じだったら除算）

この計算は必ず、「円、セント未満切り上げ」なので
それを頭において解答記入

前もって暗記すべきことが多いので
小学校高学年以上でないと厳しいかもしれませんね^＾;

>>360
理性が吹っ飛びはじめると
数字を見取った時点で
珠の配列が頭に思い浮かび
その通りに珠を置き換える作業のような
感覚に陥ることがあります
（2とって10、10とって5入れ3取るなんかは念頭にない）

ある種のトランス状態（催眠状態）に入るのは
歓迎すべきなのでは？
集中といっても視野狭窄になっては元も子もないわけですから・・・

>>361

問題パターンが決まっているので
慣れれば問題文をほとんど読まずにできますね

例えば利息計算ですと
｢元利合計｣か｢利息｣かをおさえていれば
あとは数字だけで問題が解けます｡


問題により計算の仕方が違うし
覚える事も多いので
応用をする子が少ないのでしょうね｡｡｡

>>363
今通ってる全珠連の教室でも
子供達にとって応用はウケが悪い気がします

やる気がないというよりは
暗算など他の得意な選択科目に
閉じこもっちゃう感じです

自分も練習してて開立等を嫌がる生徒の気持ちは
わかりますｗ
アレ手順が複雑杉

>>362

勝手に計算してくれるなんて
有り難い事だと考えてみます^^

たまにマイナスの問題をプラスに書いてしまうので、
そこは注意しなくてはいけませんね｡｡｡


私はそろばんの時の数字が汚くて
よく跳ねられます…orz
皆さんは答えを書く際
紙を見ながら書いていますか？
教えて下さいm(__)m

>>364

私の塾の子達には｢応用計算｣
という選択肢はないようですw


開立はちょっと複雑ですね｡｡｡
作業の順番を覚えてしまうまで 苦労しました。
次の答えを立てるまで
作業がいくつかあるので四捨五入するのが面倒です･･･orz

>>365
やりますやります
ついマイナスなのに表面数読んじゃうですよねｗ
2桁上から1借りてすぐ上の桁を9と置いて
ミスを減らすことも考えましたが
気持ちがあせってやる気しませんｗ

答案記入はシャーペンですか？
私は誤字訂正で誤魔化し利かせるために
鉛筆使ってます
あえて手で削って先端を丸めてｗ

>>366
小学生のうちは変化球めいた技を教えるより
基本をひたすら磨いたほうがいいのかもしれませんね
267の6年生のコは例外として

開立は初根の位置がその根の値や三倍根の
値で変化することがあるので
やりにくいです
ま、今度の日曜はソレやることは無いと思うんで
気楽なんですけど・・・

>>366
あと紙を見ないで記入なんて可能なんですか？
紙から目線を切るときは
カンマ、小数点のときだけです
その際次に記入する盤面を見取るんですけど・・・
これじゃ遅いのかな？

久々に来た>>309です。>>314でレス戴いたのでコテつけました。
たまにしか覗きにこれないのですが……。

>>369
自分も盤面と解答欄をしょっちゅう目線がさまよいます。
一通り書き終わったら左手でそろばんを持ち上げつつ
解答欄右からコンマを入れ、そのイキオイで右手を左に持っていって盤面を払います。

あと、数字を小さく速くきれいに書く練習をしていたことがあります。^-^
答えを書く時間で結構ロスします。乗算とか。

>>367

マイナスだと分かるように
ちょっと前から借りて
頭に９を2,3個置いてますが
プラスに戻る時が少し面倒です｡
引き算は全て人差し指でやっているので･･･
そのため頭の９を払うときは
[針]をつまんで手を左に流してます^^;

答案記入は鉛筆を使っています｡
消房の頃はシャーペンに憧れる時期があり
練習で何回か使用しましたが
試験では鉛筆でしか受けたことがありません｡

丁度良い長さの期間は短いですが､
鉛筆の方が書きやすいし、芯を出さなくていいし､多少ごまかせるしｗ
便利ですよね^^


私は普通の鉛筆削りでけずってます。
半熟さんは手ですか？
こだわりがあって凄いですね！

>>368

開立は[戻し]が複雑ですね｡｡｡

初根が３だと繰り上がりの可能性が高くなりますし
開平より覚える事が多いですよね｡

でもその分､割り切れた時は嬉しいです^^

>>370
まあ、ヒマなときにお越しくださいませm(__)m

盤面の払いはワンタッチに頼っちゃいますねｗ
私の場合

数字は欄の高さの2分の１を使う気持ちで記入してます
いざというときすぐ上に記入できるようにするために

結構書き間違えて「しまったぁぁぁ！」
ってのがあるんですよ
１２桁の答えを記入して最後の数字を間違えたときは
かなりヘコみます○|￣|_

>>371
梁つまみによる繰上げは
一度やったらやめられませんｗ
下上下上と人差し指のみの
やり方は練習でたまにやる位です

15+5のとき
人差し指で「5」親指で「10」を
同時に動かすのは邪道なのだろうか？

19+1のとき
人差し指で「4」親指で「10」を同時に動かし
そのあと人差し指で「5」を払うのは反則かな？

356で紹介した運指練習で変なクセがついちゃいました
たまに生徒に突っ込まれて冷や汗ｗ

>>371
かつては私もシャーペンを使ってました
ちょっと力むとすぐ折れたのと
検定中、芯が切れたアクシデントを
経験したトラウマで
鉛筆に切り替えましたｗ

鉛筆でも先が鋭いと「ポキッ」
となることがあるので
手で削ってます

本番は何が起こるかわかりませんので・・・

>>372
開立はつい勢い余って割りすぎる
ことが多いですｗ

左側に法として三倍根をたてるのと
３以下の初根の繰り上がりが
嫌なので「三分九九法」を練習中です

ま、検定で使うのはいつの日やらｗ
開立はいかにミスしないかで十分喜べますね
私の場合

>>369
私は書き始めとコンマを付けるとき以外は
盤面しか見ていません｡
そのせいかは分かりませんが､
字はヤバイです･･･orz

全珠連の段位検定は２回の回答チェックがあるので
目を付けられたら
大変なことになります････

>>374
同時にやれると速いと思います^^
７分間に何十回も出てきますし｡

遅くなってしまうクセなら困りますけどｗ

生徒さんに突っ込まれるなんて面白いですねｗ

>>375

鉛筆の方が便利ですよね
丁度良い長さになるまで使うのが面倒ですけど｡
私の場合６や９の丸の部分を潰して書いてしまう事があるので
尖っている方が好きです^^

>>377
私の場合見取り算なんかは
そろばんの右端のほうを使い
枠の右側（下）が手首に当たるくらいにして
答えを記入してるんですが
たまごさんはそろばんをまたいだり
使わない珠の上に腕を乗せて記入してますか？

かつて私はやってましたｗ
アレやると数字が左上→右下の斜体になり
私の場合解読不能の字になることがあるんでｗ

誰が採点してるのかよく知らないんですが
ブラックリストに載るのはやだなー^^;

>>379
私は検定前日に新品の鉛筆を
のこぎりで切り落としちゃいます（約１１〜１２ｃｍ）
残ったほうは捨てるかキャップをはめて
練習用に使いますねｗ

1→2.4.6.7.9　3→8あたりだと
悪魔がささやいて来ます

あくまでケース・バイ・ケースですｗ

>>378
生徒の中にはイチロー並の
動体視力を持つコもいるのでは？
と思うことがありますｗ

>>376
開立が[切り捨て]だったらいいのに･･･
とよく思いますｗ

開立を教わってから
数年経ちますが
しばらく練習しないと
３乗根を忘れる事があります^^;

>>383
開平の四捨五入はまだラクなんですけどね
開立は一度三倍根（私の場合は既に立てた根）
で割ってからでないとわからないですからｗ

立法（3乗）九九はどうやって覚えましたか？
私は
1^3＝1（イチ・イチ）
2＾3＝8（ニー・ハチ）
3^3＝27（サン・ニー・ナナ）
等とヒマなとき口ずさみ

練習のときは表を見ながら
計算して自然と覚えましたが・・・
（半九九も同様ですｗ）

>>380
私はそろばんをまたいで記入しています^^
肘も浮かせてます。


採点は危うい数字が見つかると
その人の全種目の回答が見直されます^^;

恥ずかしい話ですが
私は２,３年前
審査に引っ掛かって
180点で合格のところ､
80点とった事があります…orz
自業自得ですがショックですよ｡｡｡
皆さんもお気を付け下さい;

ロコちゃんのおまんこなのだ、へけっ

>>381
ノコギリで切るんですか､それなら早くていいですね^^
切れ端同士をテープでくっつけると勿体なくないです｡(貧乏臭いですか？)
私は地道に長い鉛筆を学校や家で使ってましたｗ
私も悪魔が囁いてきます･･･そして誘惑にのってしまいますorz
だから目を付けられたんでしょうね｡｡｡

>>384
商の３倍で割るのが面倒なんですよね｡

残り時間が少ない時は
最後の商を立てた時点で答えを書いてます;
最後までやった方がいいという事は分かってますが､どうしても焦ってしまいます

３乗九九は表を見ながら練習している内に覚えていきました^^

>>382
段の方の計算を見て
突っ込みを入れるなんて凄い観察力ですねｗ

私はよく子ども達に
数字のダメだしをされます^^;

>>385
採点は自分の見えないところで
行われてるんで審査については
よくわかりませんね

地域によって違うのかな？

>>387
鉛筆は長いときにはぞんざいに扱いますが
短くなると大切に扱いたくなる不思議な道具です
なんでだろ？

検定会場にはサタンが降臨しますｗ
確かに

>>388
開立は私にとってかなり先の悩みに
なりそうですｗ
しばらくは開平200点でヨシとします
ヘタレだな^^;

>>389
私自身珠の大きいそろばん（大八寸）
使わないと計算できないんで
生徒の普通サイズのそろばんだと
より一層、遅くなっちゃうんですよｗ

小学生はスゴいと思うこと多いですね
100マスやったらかなわないだろうしｗ

>>390
地域によって審査は多少異なるかもしれませんね｡

段位の受験者は調書を提出するのですが､
半熟さんの地域も書きますか？

最近､調書の生年月日の欄には[平成]としか書いてありません･･･orz
自分で[昭和]と書き足していると
子ども達から可哀相に思われます^^;;

>>391
短くて小さい鉛筆は
なかなか捨てれません｡テープで付けて使ってるんですけどねｗ


ダメだと分かっていても焦るあまり誘惑に
乗ってしまいますよね;;

短くなるとコンパス用にちょうどいいんですが、
珠算塾にはコンパスなんぞ必要ありませんわなあ。

>>394
調書らしきものは書いたことないですね
あと日商検定の場合は中学生以上は
身分証明書の持参がひつようです

珠算検定においては願書に「昭和」と書くことに
肩身の狭さを感じる今日この頃です

>>395
そのくせ生徒の採点時には
１字訂正を厳しくハネる鬼の自分がいますｗ

覚えがあるもんだからすぐワカる・・・

>>396
コンパスなんぞ教室に持ち込んだ日には
罪も無い消しゴムが蜂の巣となり（私もやった）
机には様々な彫り物が発生します（私もやった）
イケてるのもあるんですが・・・
今でも相々傘ってあるんですねｗ

怪盗さんもお忙しいのかな？
とりあえず400ゲト
うれしくね〜

＞４００
おめ。
確かに盛り上がりに欠ける４００ゲトですな。

>>401
ハンターさん無事だといいケド・・・

>>393
半熟さんは大きいそろばんですか^^

私は普通のそろばんを使っています｡
暖かくなってきたので
やっと指が細く戻ってきました^^;

100マス計算懐かしいですｗ
そろばんを習っている子が速かった事を覚えています｡

>>396
短い鉛筆はコンパスに使えますね！

珠算塾では子ども達の遊び道具になりそうですが、学校で使えますね^^

>>397
調書提出ないのですか､やはり地域により異なるみたいですね｡

日商は身分証明書が必要なんですね､勉強になりましたm(__)m

私は昭和生まれなのですが､子ども達に
｢昭和は歳の差を感じる･･･｣
と言われますorz
同級生には平成生まれの子もいると言うのですが｡｡｡

>>398
私も採点する時は
甘くしないように気をつけています｡
コンマ忘れも普通にはねますｗ

普段から厳しく採点した方が
試験の時安心ですよね｡

>>403
47でも触れましたが
小さいそろばんも捨てがたいです

練習と気分転換で大・中・小と使い分けてます＾＾；

>>405
昭和47年生まれ！？
若いねぇ〜！
↑こんなこと言われたことありますけど
今となってはセピア色の思ひで・・・○|￣|_

明日は暗算検定（1級）
練習でボーダーギリギリ・・・
散ってきますｗ

>>407
そろばん３つもお持ちなんですね！

半熟さんは検定合格時に貰えるシールを
そろばんに貼ってみえますか？
私は貼っていますが､
古いものはボロボロです^^;

今更で申し訳ないですが改行変ですよね？
IDをご覧の通り携帯房なので・・・
読みづらくてごめんなさいm(__)m

>>408
半熟さん検定試験お疲れ様でした^^

47年生まれですか！？
私の大好きなアーティストさんと同じお年ですｗ

>>409
別に改行に違和感ないですよｗ
今の携帯は優秀なんでしょうね

シールは今のところ全珠連1級（昨年末取得）
のみです
全珠連は1年未満なんですよ＾＾；
他のそろばんスレで日珠ｖｓ全珠連の
言い争いをしばしば見かけたんで興味をもちました

時折、東京浅草のそろばん専門店に
資料を求める際、ついそろばんも買っちゃうことが
あるんですよねｗ

トランペットを眺める黒人少年の目（差別用語だったらスマソ）
になってるのかも知れません

>>410
暗算は見取りをこなすのが厳しいですｗ
30過ぎたオサーンにはしんどいですわー^^
あさっての段位に向けて気持ちを切り替えます

生まれた年を晒したのはマズかったかな？
他スレでも「同い年」ってカキコ見かけたし・・・

>>406
採点に関してはヘタに甘くすると
クセになりますからね

「コンマは小さい「ﾉ」を書くように
ピリオドはその逆に」
と口を酸っぱくして言ってます

>>411
そう言っていただけて良かったです｡
読みづらいと思いますがお許し下さいm(__)m

私は全珠連の検定しか受けたことがありませんが､
いつか他の連盟の検定も受けたいと思っています^^
私は５級から試験を受けているので
もうシールを貼る所がありません･･･orz
気が早いですね､
今度合格したら貼る所を考えようと思います｡

あのシール少し禿げてきますよ^^;

>>414
日商は商工会議所に個人で
直接申し込み可能ですし
マイナーなものでは
英語読みあげ算検定も興味あります

合格シールは戦闘機の
撃墜マークと一緒ですからね
極力残したいものですｗ

>>412
私も見暗苦手です;;
乗暗も苦手なんですけどね…

見暗は四段まで１桁ずつやっていました^^;
今は３桁で練習していますが､なかなか合いません;;

年齢について変に反応してしまい､申し訳なかったです｡
お気を悪くさせてしまい、すみませんでした｡


明日の検定で半熟さんのご健闘を祈ります｡

>>413

私も｢コンマと小数点はカタカナの"ハ"の一画目と二画目｣
と言い続けますｗ

>>416
謝ることは何一つないですよｗ
むしろ同世代のアーティストって誰かな？
って思ってるくらいですから＾＾；

一桁ずつは加算では確実ですが
減算では補数になったとき頭が
混乱しますｗ

もちろん練習もしますが
試験に落ちることによって
始めて成長するタイプみたいです
私はｗ
ついこのことを生徒の前で
口にしてしまうのですが
指導者としてマズいかな？
って思うこともあります

>>417
あ、それイタダキ！
使ってみますｗ

>>415
わざわざ ありがとうございますm(__)m

英語で読み上げですか！？ 面白そうですね^^
一度聞いてみたいですｗ

私は合格シールの端がめくれてくると
テープでとめます^^;

>>420
英語に関しては自由参加の高校生大会の
１種目にもなってますし
明々後日（春分の日）に東京・代々木で大会があるんで
時間があったら観戦しようかと思ってますｗ

>>418

落ちて伸びるタイプですか､

ただ落ちるだけでなく、そこから成長できるのは良い事ですよね^^
ことわざにもありますしｗ(忘れましたけど^^;)
先生としても私は良いと思いますよ､
前向きなので｡


私の好きなアーティストさんはＧＬ○Ｙさんです^^ ヲタ歴は珠算歴と同じで８年です｡
板違いですね､すみません｡

>>419
光栄です
お使い下さい^^

>>422
彼らはもっと若いと思ってましたｗ

Survivalだったかな？
多少の絶望も長い目で見れば
人生にとっての絶妙なスパイス
と語ってたのは・・・
間違ってたらスマソｗ

珠算と関係ないことと珠算練習とを
ど〜やってこじつけようか
ということは習慣化してます＾＾；

>>421

高校生の大会ですか､
見てみたいです^^
遠いので無理ですが･･･都会では大会があるんですね！

私の県は昔は全国トップレベルだったようですが､今は大したことないみたいです;;

>>425
英語読み上げについてはココ↓
http://www5a.biglobe.ne.jp/~eigoyomi/index.htm

PC使うときにでも試してちょ

京都の某商業高校の珠算部も
かつては永世名人を輩出したほどのレベルでしたが
いまでは同好会として存続してるようです

今は東北のほうが有力なのかな？

>>424
はい､サバイバルです^^
私は中２から３年間､毎回試験を受けてきたのですが､
ずっと不合格で辛い時期がありましたが、
ライブでＴＥＲＵさんが｢続ける事は苦しいけど、頑張って続けたら絶対結果はついてくる｣
と言ってくれたので､その言葉を信じて今まで続けてこれました｡

いきなりプア子になってごめんなさい。

>>427
サンクス
その歌は昔カラオケで友人が熱唱してたんで
なんとなく覚えてましたｗ
歌詞の一部の引用は生徒の耳をひきつける為に
やることありますねｗ

ところでプア子ってなんです？

どうもお久しぶりです。
半熟講師さんは今日全珠連の段位受験でしたよね。
自分は引率と採点だけなので楽ですが、あと3時間しか寝れませんw
夜行人間に早起きはツライです。
見習いのたまごさんも引率に行かれますか？

それでは、試験の時間帯が違うかもしれませんが、
遠く（？）の空よりエールを送っております。頑張って下さい（＾-＾）ﾉｼ

>>429
ありがとうございます
少々寝過ごしたんで
取り急ぎ逝ってきますﾉｼ

半熟さん今日は頑張ってきて下さい！
応援しています^^ﾉｼ

見習いのたまごさん
私も「ハ」の１画目、２画目を使わせていただきます。

>>431
ただ今帰宅
感触は・・・・・・
手が動かないんじゃー！ヽ（`д′）ﾉｳﾜｧｧﾝ
ですた○|￣|_
×12　÷12　見13　伝11
暗10　応12　開13
問か・・・

前回（準段取得時）よりヒドイっすｗ

>>二代目さんandたまごさん
応援ありがとうございました
改めて御礼申し上げますm(__)m

ごらんの通りこんなつたない技術で
よくもまぁ教えてるもんだと
我ながらあきれかえりますｗ

自分のダメっぷり晒しまくってる
しょーもないスレですが
今後ともお付き合いしていただけたら
幸いですｗ

先ほど採点から帰ってきました。
半熟講師さん試験お疲れ様でした。

ウチは名前の通り零細なので受験したのは1級1人だけでしたが、
どうやら残念な結果だったようです……。

>>432
未熟講師さんのところはどちらの団体でしょうか？
全珠連しか知らないので、他の団体にも興味があります。

>>434
自分も跡を継いだときは生徒よりもヘタクソ（2級）でしたが、
ちょこちょこ練習を続けていたらそこそこできるようになってきましたよ。
お互い頑張って生徒に負けないようにしましょうw

かなり眠いので時間まで昼寝します。ではまた来週（？）

>>435
もう気持ちは5月28日に向いてます
各検定に落ちた回数を合計すると
20近くなるんで
立ち直りは早いです＾＾；
またのお越しをお待ちしております

>>426
わざわざありがとうございますm(__)m
今度ＰＣで拝見させていただきます^^

今はどこが強いんですかね？
珠算部ではないので分かりません｡

>>428

そうでしたか^^

私には早過ぎて歌えませんｗ

半熟さんはどんな歌詞を子ども達に言うのですか？
宜しければお教え下さい。


プア子は｢ピュアな子｣という意味です｡
変な言葉を使ってすみません…orz

>>429
引率と採点お疲れ様でした^^

私は引率していません｡試験会場が団地の近くにあるので､いつも各自で行ってもらっています^^私は車の運転できませんｗ

今日は心の中で応援しながら､１日バイトしてました｡

春休みの遠足は引率します^^

>>432

どうぞお使い下さい^^

>>434

試験お疲れ様でした^^

こちらのスレでは
毎回色々と学ばせていただいています｡
こちらこそ非力な私ですが､
今後もよろしくお願い致しますm(__)m

>>437
どこが強いかまではわかりませんが
昨年中央大学で開催された
第22回全国高等学校珠算競技大会では
団体競技で
静岡県立浜松商業高校が優勝しました
2位は県立広島商業、広島女子商学園
鹿児島の樟南が入賞してます

今年も観戦予定してます（基地外かな？）

>>438
２ちゃんでは見知らぬ単語によく出くわすので
助かりましたサンクス

原則生徒の知ってる歌ですね
例えば39にカキコしたものも使います
（仮面ライダー剣　主題歌Elements）
スピードと正確さに板ばさみに
悩む生徒を和ませる目的で

他にはモーニング娘。のMr.Moonlight
「♪級（オリジナルは恋）は　まるで　各駅停車
♪急に　ドカンと進まな〜い！」
なんて寒さとこっぱずかしさで
赤面気味にやることもあります^^；

生徒ウケ狙いというよりは
お互いの共通する素数を探り出し
ヲタがいの公約数を大きくしまひょ
ってのが狙いなんですけどねｗ

>>441
歌と言えば・・・
私は試験が終わると決まって
ある曲が脳内で再生されます

工藤静香（木村拓哉の奥さん）の
「慟哭」って曲です
歌詞は珠算とまったく関係ないのですが

♪一晩中泣いて　泣いて　泣いて
♪気が〜つい〜たの〜
とか
♪でも　茶化してるわ
♪でも　笑〜っているわ
等のフレーズを
「イケてねぇーー！」で終わったときなんかは
思い出しちゃいますね（今回もｗ）

あんまり期待しないで下さいね
私のカキコで

>>442
ありがとうございますm(__)m
私も全国大会を観戦してみたいですｗ

私の近所の高校の珠算部は､毎回全国に出場していて､
私もずっとその高校を目指していましたが、学力の問題より断念し､
珠算塾に通い続けることにしました。
そこで先生のお手伝いをさせていただいてます^^

>>443

２典に載ってないかもしれません^^;
気をつけているつもりですが、たまに変な言葉を使っちゃいます｡｡｡

替え歌おもしろいですね^^
歌詞で励ましてもらえるなんて､生徒さんが羨ましいです！

>>444
私もそういうのありますよ！
そろばんではないですけどｗ
曲を聞くとその時のことを思い出したりします｡

今日は小学校の卒業式でした。
私の塾の６年生はみんな､そろばん塾も卒業してしまいます;;

半熟さんの塾でも生徒さんは６年生で辞めちゃいますか？

>>445
競技大会では同点決勝の展開が
楽しみです
シーンの静まり返った会場で
そろばんの音だけが響き渡り
「ハイッ」と手をあげる瞬間は
どこか「オオーーッ」とくるものが
あるんですよｗ
マニアックですね^^;

>>446
２典と広辞苑は必携アイテムです
私は学力に関して問題アリアリで
知らない言葉に出くわしたら
調べるなり尋ねるなりして飲み込むようにしてます
最近は物忘れが激しくなりましたが・・・

音楽には人を納得させる効果がありますからね
極端な例では人類滅亡決定のエンディングでも
音楽の曲にあわせて終わらせると
ハッピーエンドに見えてしまうことがありますし・・・

>>447
学年というよりは級位・段位で
卒業というのが多いです
中学に入っても続けるコもいるんですが
日商1級〜初段あたりで限界を悟り
「終了」ってパターンが多いですね
もったいないなぁと常に思うのですが
立場上黙って見てるしかないです
残念ながら

そろばん塾を開こうと考えているのですが
どこの団体に所属するのがいいのでしょうか？
それぞれの団体のメリットデメリットありましたら
教えてください。また所属の条件はあるのでしょうか？

>>451
451さんが通ってた教室の
所属団体が一番自然なのでは？
団体のメリット・デメリットに関しては
私もよくわかりません
お役に立てなくてスマソm(__)m

ありがとうございます。
早速問い合わせています。
ところで
半熟講師さんは今後の珠算塾のあり方についてどのように考えてらっしゃ
いますか？

４５１さんへ
団体の件です。
そろばんの団体は全国的な団体として３団体あります。
日本珠算連盟
　　各地の商工会議所単位で団体（○○珠算協会とか日本珠算連盟○○支部）を
　　作り、そこに各塾の先生が加盟します。
全国珠算教育連盟
　　各県ごとに全国珠算教育連盟○○支部がありそこに加盟します。
全国珠算学校連盟
　　全国珠算教育連盟と同じような組織です。

構成員
日本珠算連盟＞全国珠算教育連盟＞全国珠算学校連盟の順です。

本部所在地
日本珠算連盟　　　　東京
全国珠算教育連盟　　京都
全国珠算学校連盟　　名古屋

検定試験
日本珠算連盟はふつう計算のみで近年問題の程度が簡単になったみたい
全国珠算教育連盟は応用計算もあり、暗算の苦手な子にとっては応用で点数をとることが出来る
全国珠算学校連盟は何年か前の日本商工会議所（日本珠算連盟）の検定試験と同じであり、乗算、除算、見取算それぞれに
ある程度の点数をとる必要がありますので子供にとってはいいと思います。
い

>>453
それに対する私のレスは・・・
早くてもこのスレが950に進むまで
待っていただけないでしょうか？
このスレを立てたのは
それを探し求めたかったからなんです

私はまだまだ珠算に関して知らないことが
沢山あります
ここで結論めいたものを出すことは
出来ないんですよね

たまごさんはもちろんのこと
二代目さんや未熟さん（のわりにはよくご存知です）
らとのやりとりを通しながら
半熟なりの考えをまとめたいとおもってます
（べつにこのネタにこだわらなくていいですからねｗ）

今日は東京代々木で英語読みあげ算大会を観戦してました
私も来年は参加してみようかな？と思ったりして^^；

>>454
助かります
ありがとうございましたm(__)m
全珠学連の試験も面白そうですね
近くで受けられたらいいのですが・・・
そこは今でも伝票算をやってるのでしょうか？

>>448

緊張感が伝わりますね！
一度観戦してみたいです＾＾
めっちゃ速いでしょうね！

>>449
辞書を引くことは良いと聞いたことがあります＾＾

私は２ちゃん用語を日常生活でも使ってしまいます＾＾；
気をつけているつもりですが。

音楽には不思議な力がありますよね。
テンションが上がったり、癒されることもあります。

>>450
お返事ありがとうございますm(__)m

せっかく頑張ってきたのに辞めてしまうのは、残念です＞＜

でも他の事に挑戦していく子ども達を応援したいと思っています＾＾

>>458
電子辞書を使うのですが
わからない単語を調べる
その説明のなかでわからない単語を見つける
それをまた調べる

この繰り返しで時間をつぶすことはあります

暗算が速くなる音楽はないのだろうか・・・

>>459
将来もそうですが
現時点でもほかの習い事などと
掛け持ちで通ってるコも少なくありません
珠算の練習を通してそれらのことに
役立つ指導をと考えてはいるんですが
なかなか上手い言葉がみつかりません

半熟講師さん
おはようございます。
学校連盟の試験は３級以上で伝票算があります。
ちょっと前の日商と同じです。

みなさんありがとうございます。
私は応用計算をしていたので全国珠算教育連盟だったということですね。
ちなみにどこかで習い事ベスト10というのがありましたが
１　スイミング
２　英語
３　習字ときて珠算はベスト１０に入ってませんでした。
習字は意外とニーズがあるのですね。
このワープロの時代にも廃れていないのは意外でした。
ところで珠算は昔に比べて（30年前）どのくらい順位を
落としているのでしょう。
大幅に落としているのなら習字は生き残って
珠算が凋落した理由はどこにあるのでしょう。

>>460
私も１つの言葉を調べる際、何回か説明の言葉も調べます｡
そのうち何が知りたかったか忘れちゃいますけど＾＾；

暗算が速くなる音楽ですか・・・
あるでしょうか？
私はどちらかというと、音がない方がやりやすいです｡
集中力がないので、どうしても気になっちゃいます＞＜

集中力を高めるには､クラシックが１番良いとテレビで見たことがあります＾＾

そこでモーツアルトですよ。
珠算や数学の問題解く時なんかはバッハの方がいいかも。

>>461
ほとんどの子が習い事を掛け持ちしています。
子ども達も忙しそうですね＾＾；

そろばんで他のことにも役立つ指導ですか。。。
全珠連では応用計算が役立ちそうです。

練習では、集中力や忍耐力が多少はつくだろうと思います。
指先は器用になりますかね？

>>465

バッハですか。
びんぼう父さんさんは、音楽にお詳しいのですね＾＾
ありがとうございますm(__)m

＞４６７
こりゃ、ご丁寧に・・
ま、音楽に限らずですが、好き好きですからね。
自分の趣味を人に押し付ける気は毛頭ありません。

でも、いろんな良いものを知ると幸せが増えます。
良いものかどうかは試してみないと分かりませんからね。

>>463
そのランキングはなんらかの
アンケート調査の結果と思われますが
対象者数や調査地域によって
変わってくるものなのでは？

現在書店に入って、珠算に関する書籍って
目にすることありますか？
私はめったにないんですけど・・・
凋落してるのかどうかはっきり言えないんですが
世間に対してアピールするする姿勢が
他の習い事よりも控えめ過ぎかな
と思うことがあります

>>468
パパ代理返答サンクス
四季スレのどらさんと同様
鋭い質問に冷や汗をかいております^^；

案外ベテランさんも同じだったりしてｗ
父さんの言うとおりの嵐が来ちゃったみたいですね
ハチさんのときも同じことがあったのですが
あのときはフォロー出来たんだよなぁ・・・
見てて痛いです
正直

>>464
エビングハウスとかって学者が
物忘れと暗記について
自分の体をモルモットにしたのと同様に
私自身の体をつかってあらゆることを
試そうかと思ってます

クラッシックだとどんな曲が理想なんでしょうね
ショパンの「革命」なんかは・・・違う希ガス

>>466
ウチでは応用計算やらないからなぁ・・・
他の道を考えるしかないですね^^

集中力に関しては環境作りも大事なんでしょうね
生徒が計算に没頭できる環境と問われると
ちょっと自信がないです
動物園状態もしばしばなんで

指先の器用さ・・・
私に関してはこれといった効果は思いつきません^^；

>>462
朝早くからレスサンクスです
こんばんわに近い時間のレスでスマソ

全珠学連では日商同様
伝票算廃止の動きとかって
ありそうですか？

＞半熟氏（４７０）
確かにどらさんは賢いし鋭い。
イノセントなだけに手ごわいでしょうな。

嵐の件は続きはしないでしょう。
反論しなけりゃ二の矢、三の矢は飛んできませんよ。
今みたいな展開なら、毒にも薬にもならないから。

それに嵐って言っても、割と論理的なつっこみですしね。
人の出入りの多いスレならあんなもんじゃすまないでしょ。

＞（４７１）
エビングハウスの理論に従って
塾には毎日来させるのが一番なんですが、実際には不可能。
次善の策としては週２〜３回来させて、復習を必ず宿題にする。
小刻みな学習の繰り返しがスキルアップには有効ですな。

ショパンは集中作業には向きません。
集中力を高める音楽としてオススメはバッハ。
ピアノなら平均律クラヴィーヤ、ゴールドベルク
アンサンブルならフーガの技法、チェロなら無伴奏チェロ組曲
ただし、眠気をもよおす成分も含まれておりますので注意。

じゃまにならない点ではエリック・サティもオススメします。

半熟講師さん
こんばんは
伝票の存続か廃止かは聞いておりません。
話題になってないようですのでしばらくは続くでしょう。

>>474
あのスレ3年間続いたら
私でも数学の先生になる素養が身に付いたりしてｗ
二進法？麻雀の得点計算教えてもらったとき
にぃ・よん・ぱあ・いちろく・ざんにぃなんて
ニーモニックはやったことありますが＾＾；

「少数精鋭」時の誤爆なら対応は簡単なんですけどね
参戦しても対応できるかどうか・・・

エビングハウスについてはかつて
ブルーバックスかなんかでちょろっと
読んだ程度です
私は社会学部でしたが父さんもそっち系ですか？
なんかそんな雰囲気あるんですよね
父さんのカキコ

クラッシックの件は
モーツアルト→ケッヘルNo.
サティ→スーパーの名前？
程度の知識なんで
さきほどツタヤで
「どこかで聴いたクラッシックベスト101」PART�U
を買ってみました（3000円）
感想については明日以降ならレス出来ます
2ちゃんのレスで買い物したのは始めてですな^^；

>>475
サンクスです
伝票算の試験って結構手間がかかると
思われるのでちょっと気になってました

一見スレ違いのカキコをすることもありますが
これも特殊領域にひきこもらないための
対策としてやっております
総括的なことは950以降の埋め立て時にやりますので
長い目で見て頂けたら幸いです^^

>>父さんも遠慮はいりませんぜｗ
スレタイにこじつけるのは
今のトコ主やってる私の役目なんですから^^

そういうわけで音楽と暗算について一言ｗ

個人的にはゆっくりした曲は相性わるいかも
偶然ですが「仮面ライダーカブト」の
主題歌流れてる最中に暗算やったら
スピードが上がった感じが？？？
偶然・・・・かな？

音楽よりエロ画像見ながらシコシコと。。。それが得意です。
マジ考えてみると100点取ったらかわいい女の子とエッチできるなら
上手くなりそう。
それともパンチラ見るために採点の女子高生のところに逝くために
早くやろうと思うけどな。

＞半熟氏
>>父さんも遠慮はいりませんぜｗ
ありがたいお言葉。
実は少しスレ違いを心配しておりました。
自分のスレでないので・・・
（珠算関係者の皆様、ホントごめんなさい。）

ま、珠算塾番組の中にＣＭが時折入る・・
ぐらいのノリでひとつご勘弁を願います。
調子にのってもう少し。

「どこかで聴いたクラシック」ならば
サティのジムノペティは必ず入るでしょうね。
有名曲だからＰＡＲＴ�Tの方で選曲されてしまったかも。

ゆっくり系がだめ、勇まし系が好みなら、
ワーグナー、チャイコフスキー、ショスタコーヴィッチ・・・
またＣＤの感想、気に入った曲など教えて下さい。

それから専門分野ですが、
私は文学部（国文）経由の商学部（労働心理）です。
そっち系といえばそっち系ですな。

>>480
ジムノペティはPart�Uに収録されております
タイトルは古代ギリシアの儀式ジムノペディアに
由来してることもあり、ゆ〜っくりした曲ですねｗ
出だしのほうは私も耳にしたことあります
ためしにコレ聴きながらそろばん弾いてみましたが
コレといった効果は・・・
ただ演奏時間が余韻をはぶくとほぼ3分なので
テンポを頭にインストールすれば
残り時間の把握になるかもしれません
そんなことをしていいのかどうかはわかりませんが＾＾；

>>480
何気に社会学者テンニースの用語を用いてるので
ﾅｶｰﾏかと思ってますた
ま、こっちは偏差値40台なんで
それは失礼かな？

＞半熟氏
ゲマインシャフト、ゲゼルシャフトは
いつ習ったか定かではありませんが、たぶん高校の倫理？
テンニースの名前は残念ながら知りませんでした。
社会学の用語ですか・・そういえばそうですね。

それにしても、
昨日ツタヤで見てきましたが、
そのＣＤって６枚組１０１曲入りで３０００円なんですねえ！
なんという安さ！！私も買おうかなと思っちゃいました。

>>468
良いお話をお聞かせいただきました。
ありがとうございます＾＾
「良いもの」を見つけるために色々噛ってみたいです。

>>471
半熟さんって物知りですね！

確かゆっくりとした曲が、集中には良いみたいですよ＾＾
私の中では歯医者で流れているイメージです＾＾； （違うかな？）

クラシックの事は全く分かりません・・・ｏｒｚすみません。

そろばんおもんなかった。中学なって好きな子がやめると同時にやめた。

>>483
かつて私は松本亨（英語教育のマスター・ヨーダ？）
って方の講座を受講したことがあり
そのとき彼がケッヘル○○番といって
モーツアルトの曲を紹介したんですよ

確かフリスキー・モン・プチ（キャットフード）
のCMで使われてた希ガス

首都圏ネタですがアニメ「金色のガッシュベル」の放映が
終わるので裏番組の「題名の無い音楽会」でも
観ようと思ってたところなので
丁度良かったです^^；

>>485
いえいえ中途半端に聞きかじった
「耳学問」ですｗ

私だってGLAYに関しては
例のSurvivalの一部が精一杯ですよ＾＾；　

自分の好みをそれぞれが大事にして
それを脱線しない程度に
指導に結び付けられたら
毎日が楽しくなるとおもうんですけどねｗ

塾長に聞かれたら大目玉かな？

>>486
生徒をみてるとその視線から
「これはひょっとしてひょっとしたら〜ｗｗｗ♪♪♪」
てな下衆の勘繰りをすることがあります^^

まぁ、みて見ぬふりをするんですけどねｗ

イイトコみせたらんかいっ！てな思いで
隣に座らせ交換採点をさせることもありますｗ

大抵は不発に終わるんですが・・・
業の深さを感じますね
そういうときは

一昨日英語読み上げ算大会を観戦してたんですが
選手のなかには両手ではじいてた方もおりました

アレって左手はどういった使い方するんでしょうね？
上位の10を足したり引いたりするためにやるのかな？

ご存知の方いらっしゃいますか？

>>472
開法も中学の数学で役立ちそうですが、やられませんよね・・・

集中できる環境作りは大切ですよね、
難しいですが。

私は騒がしくて
他の子に迷惑になりそうな時、注意をします。（遅いですか？）

動物園ですかｗ
面白い例えですね＾＾
私の通う塾もソレに近いものがありますｗ

指先器用にはなりませんよね・・・やっぱり。
私も実感ないです＞＜

>>478
速い曲の方がスピード上がりそうですよね
（勝手なイメージですが）

試験の最中に聞けないのは難点ですけど。。。

>>488

私も半熟さんに禿同です＾＾
脱線することもしばしばありますが、
よく説明の例として
ポケモンなどを挙げたりします。

>>490
両手を使う方もいらっしゃると
聞いたことはありますが、
使い方は分かりません＞＜


知らんくせに駄レス
失礼致しましたm(__)m

ピアノの上手な人は
両手でそろばん弾くのも上手かったりして。

>>491
応用計算は算数ドリルをやらせて
対応してます（筆算）
開平法も「a^2+2ab+b^2=(a+b)^2」の展開公式の
応用なのでやる価値はあると思うんですが・・・

好きな時間に来て約70分練習するという
やり方なんで「時間のけじめ」ってやつは
厳しいです

騒いだら注意するのはあたりまえです
ただやるからには生徒が恐怖を感じるまでやらないと
逆効果かもしれません

指先の器用さは特定の動作の反復練習でしょう
珠算で鍛えた指先が他分野で万能的に
生かせるとは思えませんね

>>492
その主題歌のタイトルが
「NEXT　LEVEL」なんで
検定と縁が深いのでは？
なんて考えちゃいます^^；

演奏時間が7分だとうってつけなんですけどねｗ

>>493
生徒と「友達」にならんよう
気を遣いながら余興的なものも
結構やります

居眠りしてる生徒に「いいかげん目覚めなさい！」（女王の教室調で）
「（珠を）イメージできるぅ？」（暗算の練習時）
放送終了したんでもう使いませんが・・・

「自分の名前くらいローマ字で書けるようにしろ！」
と怒鳴りつけ筆記体を教えたこともありました^^

練習済みのプリントをぐちゃぐちゃに丸める
がさつな生徒には「いちご」や「シャツ」の折り方を
説明することもあります
意外と知らないんですね
今の小学生って

>>494
左手はあくまで補助的な役割で
これといった決まりはないのかもしれませんね^^

>>495
リチャード・クレイダーマンの
「渚のアデリーヌ」程度までなら弾ける
ヤツから言わせると（よくミスしますがｗ）
そろばんとピアノはあまり関係ないようです

父さんはなにか楽器に覚えがありますか？

また00獲っちゃった
最近カゲ薄いからハンターさんの存在忘れちゃうｗ
見限られちゃったカナ？

＞５００
努力氏はだいぶ忙しそうで
００どころではないでしょう。

楽器はギターを少し。
と言っても私の世代はほとんどの人間が
ギターは弾けるはずで、めずらしくもないです。
学生時代にバンドやってて、ヤマハのポプコン
（注：ヤマハ・ポピュラー・コンテスト、中島みゆき、円広志など輩出）
に応募したこともありましたよ。⇒もちろん一次で脱落

そのとき優勝したのがチャゲ＆飛鳥でした。

「どこかで聴いた・・」のパート１の方、買っちゃいました。
当分、仕事中のＢＧＭです。

今聴いてる弦楽セレナード（チャイコフスキー）、
好きな曲だったんですが、「スタッフサービスおお人事」
に使われてからどうもＣＭイメージが濃すぎて・・・・orz

>>502
中島みゆきは作詞が凄いですね
444で触れた曲も彼女の作詞と聞きます
プロジェクトXの主題歌
「地上の星」も味がありますなぁ・・・
曲もさながらよくもまあ
あれだけの言葉を搾り出せるものだと
感心します

>>503
クラッシック知識ほぼ０のヤツの
カキコで買い物する方がいるとは思いませんでした^^

人間あーせー、こーせーと言われると
特にネットの世界では絶対にやらないのに・・・
ネットで嵐の発生を防ぐのは「控えめさ」なのかも
しれませんねｗ

ああいった感性は
練習ではどうにもならないものですな。

＞５０５
だから、お宝はどこにでも転がっている・・でしょ。

とにかく、あの安さは普通じゃないですからね。
クラシックとしてはかなり大ヒットのＣＤみたいですよ。
６枚組で３０００円じゃ売れないはずがない。
演奏も超一流揃いで１００００円くらいの価値は十分あります。

もっとも一緒に買ったのがまた激安。
１０枚組１０時間分の「１００曲モーツアルト」ってＣＤ，
これも３０００円。ただし、こちらの演奏者は無名中心です。

>>507
とりあえず有名どころを聴いてみよう
という思いで購入してみたんですが・・・

そんなに凄いモノだったんですか・・・
これもビギナーズラックかな？

周囲で愛好者が一人もいなかったんで
とことんクラッシックには縁の遠い生活ですたｗ

どれほどスゴイか説明します。

演奏しているロンドン響、フィルハーモニア管
はイギリスの代表的な名オーケストラ。
シカゴ響、モントリオール響なども
それぞれの国の代表的名オーケストラです。
全て世界の数あるオケの中で、超１流の評価が定着済。
クズのオケは入っていません。

それに加え、指揮者、独奏者も超一流どころが
それぞれ最も得意なレパートリーに配置されている。
通常有名曲は、ひとつの曲でも何十、何百と録音がありますが、
その中でも一曲一曲、最も評価の高い録音が１０１選ばれている。
まさにベスト・オブ・ベスト・・・・しかも激安。

ユニバーサルというレコード会社は自動車でいえばＧＭ。
伝統があって、超一流だったレコード会社をいくつも買収し
名演奏の音源の使用権利を業界で一番多く持っています。
他の会社じゃ、形だけ真似して似たようなもの出しても
なかなかココまで超１流がそろいません。
（派手さはないが、クロウト受けする演奏者が多いです。）


珠算関係者の方、スレタイ大逸脱お許し下さい。
私は別にレコード会社の工作員ではありません、念のため。

>>509
私は常日頃
「ど〜やったら県下最低の珠算講師から脱却できるか？」
ってことを考えてるんですが
ジャンルにこだわらず「本物」に触れることも
必要なのかもしれませんね
解る解らないは後回しにして
とりあえず聴きまくることにしますｗ

その感覚がそろばんの鑑定につながるかもしれませんし・・・

県下最低の珠算講師
・・・わいせつ狂死でなければすでに脱却してるであろう。
狂死のわいせつ後を立たず。
それが珠算の発展に足かせになっているのをつゆ知らず。

↑確蟹。
大体こいつ育児板の317で、「10年後の生徒に抱きついてもらいてー」とか
ふざけた事ぬかしてるぜ。
　http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1117254386
エロ高笠の非難してるみてーだけど、どうやらロリじゃなさそうだが、
こいつも十分予備軍だぜ。あぶね〜。

>>511
私の実力は高笠（全珠5段、日商2段）未満ですからね
まだまだだと思ってます

猥褻行為に限らず何か珠算関係の不祥事とか
ご存知ですか？

>>512
師弟関係が解消された成人女性に抱きつかれりゃ
私だって嬉しいに決まってますわｗ
ありえないだろうケド・・・○|￣|_

育児板のほうは伸びが悪いので
めったに行かないんで・・・
クソスレお立ち寄りサンクスですｗ

【地域教育におけるコンプライアンス確保の必要性に関する社会生態学的考察】

社会疫学（Social Epidemiology)の手法を使えば、 毎年、大量の老人や赤ん坊が秋田で
食用目的（共食い）で虐殺されている可能性が無視できない事が論理推測可能です。
この地では警察や役所そして病院が、地下では事実上の犯罪組織（すなわちコンプライアンス
欠如）で、 無法に『人殺し』を地下で大規模かつ組織的に行っているだけでなく、
公立の教育機関も地下ではコンプライアンス(憲法遵守、法令遵守）運営を平気で
放棄している可能性が 学術的に論理推定できます。そのため秋田の学校の一部では
諜報色を帯び『スパイ養成校』に他ならない一面が 出ている可能性が否定できず、
その結果、多くの県民が理不尽に殺され食べられている状況が 助長されている
可能性が否定できません。秋田県及び国家の発展のためには、こういった状況が良いのか、
全国の学生就職市場や 結婚市場そして受験市場も含めて全国で学術論議をしていただく事が望まれます。

度が過ぎたコンプライアンス欠如とは犯罪に他ならず、 行政機関（役所、警察、病院、大学）がコンプライアンスおよび
「人間の尊厳」「生命の尊厳」を集団で蹂躙して確信犯的に法秩序破壊し続ければ、結局、大量虐殺社会まで行き着く事の
反面教師に秋田はなっている可能性があります。 ここまでコンプライアンス状況が酷いと秋田自体、そして秋田県の各種学校
出身者自体が県外から見れば、「障害者」以上の特殊存在（確信犯的コンプライアンス破壊者集団、食用殺人制度維持
のための盗聴犯罪者集団）と位置づけられる可能性もあり、そしてここま理不尽な殺人被害者数が多いと見られる以上、
その状況を正確に全国で把握し、その上で文明共生論的に双方の発展を考えていくことが大切だと考えています。

そういった意味で、県外から秋田県に移住する人達（大学生、転職者、観光客等）は予めこれらのリスクを知った上で
来ないといけないと考えます。いつブラックホールに巻き込まれるかわからない地域である事は事実であり、
県全域に自宅盗聴用巨大アンテナ網を張り巡らせている以上、女子生徒の性生活のプライバシーもないに等しい状況です。
コンプライアンスなくして国家無し。国家なくしてコンプライアンス無し。 この当然の基本が、
秋田県の地下で根底から崩れ、そのため他国（中韓）の実効支配を受けていると考えられます（竹島問題、尖閣問題）。
コンプライアンスがなければ国家が成立しない重い例になってしまっています。そういった意味ではコンプライアンスを否定する者は、
たとえ役所でも大学でも警察でも売国奴と考えざるを得ません。国家を売っています。憲法遵守の重要性の一つは
そこにあると考えます。どこの街の大学にいくかを偏差値で決めず受験界で広く議論していただけないでしょうか。

http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1142918897/l50
の投稿２１６

>>496
応用計算もされてみえるのですね｡
私の塾では３級以上で
伝票か暗算のどちらかが苦手な子に
やってもらっています。
子ども達の中には帰る時間を気にして、
ずっと時計を見ている子がいます＾＾；
一日にやる範囲ができないと居残りになっちゃうのに・・・

厳しい注意は
先生に任せています。
甘いかな････

>>515
コンプライアンスというのは
ルールに従うことって意味で良いのでしょうか

生徒のなかにはこの
コンプライアンスが欠如してるコがいるのが
悩みですね
先珠、5珠を親指で操作、70分内に3回以上トイレに行く
わざと芯を折り鉛筆削りを繰り返す、机の落書き＆消しゴム消費
カスは団子にして有効利用、生徒手帳投げ入れのコントロールの悪さ・・・

まぁ慣れちゃいましたけどw
在籍中に社会の最低限のルールを伝えられたらと考えてます

>>516
「ワカール」ってドリルを使ってます
そろばんのテキストは「ちびっこそろばん」ってやつです

ウチにも時計を読めないのに
時間を気にしてるコはいますよ^^

差別するわけではないのですが
成長を期待するのは無理があるかな？
と思うことはしばしばですね

やらんで済むなら厳しい注意はしないほうがいいです
中途半端な注意は生徒をつけ上がらせるだけなんで

　日本の3団体珠算団体である全国珠算教育連盟の研究集会が
長野で今日か明日開催されるようです。私は行きませんのではっきりした期日を
覚えていないのですが、珠算の先生が大移動されるようです。

>>519
詳しいですね^^
特に教連（全珠連）に関しては私は生徒の立場なので
参考になります
生徒→選手→指導者の段階を踏めば
少しはマシなことも出来るんでしょうけど
選手経験抜きに教えるハメになって
冷や汗モノの毎日です^^；

私の先生も参加してるのかな？

>>497
亀レスすみません。

良い感じのタイトルですね＾＾

７分って結構長いですよね、
３分ちょいの曲ならよくありますが、
ピッタリ３分はなかなかないです＞＜
１曲だけ知っていますが
めっちゃ遅い曲です・・・ｏｒｚ

>>498
プリントの直しが終わった瞬間ぐちゃぐちゃに丸める子がいます＞＜
瞬間にやられると少し悲しいです・・・
色んな折り方を教えてあげるのはいいですね！
参考にさせていただきます｡

筆記体もいいですね＾＾
恥ずかしいですが、私が筆記体を書けないので教えてあげられませんが｡｡｡｡

半熟さんのおっしゃる通り
先生として「生徒と友達」は少しマズイかもしれませんね｡
私は立場的に
生徒同士の時は「友達」
手伝いの時は「姉ちゃん」
という感じです＾＾

生徒と付き合ってる先生も結構居るみたいだよ。
Ｈ目的、若いからと思うけど。高校生くらいなら
ストライクゾーンだからな、男は。

>>521
この歳で暗算やるとどうしても
数字を見る（例11）→頭の中で「じゅういち」と言ってしまう
→珠を思い浮かべる
となってしまい遅くなってしまうんですよ^^；

見た瞬間すぐ珠を思い浮かべられるよう
数字の頭の中の読み上げを省く方法を模索してます
音楽が効果あるかは不明ですが・・・

>>522
シンプルな手紙の折り方を教えるだけでも違うのでは？
（長方形の二つの角がとれたかたちのヤツ）

反語的に
「ど〜でもいいだろ。んなもん・・・
そろばんやろーよ」
てな感じで投げやりぎみに言ったほうが
生徒は覚えようとするから不思議です^^

今のコってドラえもんの絵描き歌も知らないのは驚きでした^^；

私は生徒と「友達」になるのは
原則働く身になってからと
考えております

>>523
高校生の生徒を扱ったことはないのですが
そのくらいの歳になれば
私も色気を感じることがあるのかもしれませんね

ただ学校を中心として様々な大人と関わり
自分自身を形づくらなければならない大事な時期に
恋愛感情で視野狭窄にするわけにはいきません
高笠氏もその辺りが欠けてたんでしょうか？

>>たまごさん＆二代目さん

こないだ受けた第312回検定試験
×110　÷130　見100　伝100　暗80　応100　開120
ってことで初段合格しました（すんげぇギリギリｗww）
応援ありがとうございましたm(__)m

暗算は相変わらずダメですね^^；
一級
×75　÷85　見50とイマイチぱっとしない成績ですた

あと2ヶ月で次の検定が・・・
気ぃ抜いてるヒマはないようです^^；
　

>>527
半熟さん合格おめでとうございます！！

５月の試験も受けられるのですね＾＾

私も次回は受験したいと思っています。

本当におめでとうございました＾＾

全国珠算連盟の支部に電話して加盟方法を聴こうとしました。
が、、、、、
電話での印象だと新しい会員は増やしたくないようでした。
テリトリー制で周りの珠算塾の承認が必要とのことでした。
おまけに無資格でお金を取って指導すると大変なことに
なりますよ、と釘を刺されてしまった。
難しいものですね。

>>529
無資格でお金を取って指導すると大変なことになるなんて、嘘っぱち。
珠算教師に資格なんて全く必要なし（というか、そんなものない）
指導力に自信があるなら、繁盛してる全珠連の教室の近くにぶつけて
開塾するのが得策。

>>529
世襲、暖簾わけの伝統のある地域もあるんでしょうね

ところで問い合わせ先は
全国珠算教育連盟（教連）
全国珠算学校連盟（学連）
全国珠算連盟（このまんまの団体もあるはずです）
のどちらでしょうか？

そろそろ混同しないように用語をはっきりさせたほうが
いいかもしれませんね^^
教連、学連は私流の分類ですｗ

>>528
お互いガンガりましょう＾＾
と言ってもたまごさんは六段目指してるんですよね
アレを各種目20問こなすって・・・
悩みのレベルがじぇんじぇん違いますなｗ

こっちはこっちで弐段目指すとします^^；

>>531
略称は、一般的に
全国珠算教育連盟　→　全珠連
全国珠算学校連盟　→　全珠学連
日本珠算連盟　　　→　日珠連

珠算人で全珠連を教連と呼ぶ人はまずいない。
尚、全国珠算連盟というのは、全くの亜流団体で、連盟として考える
ような規模の団体ではないはずです。

それと「世襲、暖簾分け」というと聞こえはいいが、そのような地域は
更に新規開塾に対して閉鎖的な地域で、いわば最悪の地域です。

５２９の開業希望者さん
おはようございます。
団体は全国規模の３団体があります。
日本珠算連盟略して日珠連
　これは各地の商工会議所が会員として加入しその会議所のもとに
　そろばんの先生が構成員として加入するという形です。
　本来の日本珠算連盟の会員は各地の商工会議所参加の○○協会等です。
全国珠算教育連盟略して全珠連
　これは本部が京都にあります。都道府県単位に支部があり（例外もあります）
　支部単位で業務が遂行されます。
　基本的には　本部→支部→地区→会員という具合に情報等が行きます。
全国珠算学校連盟略して学連、または学校連盟
　これは本部が名古屋にあります。
　全珠連と同じく支部単位です。
５３３さんの書かれたように全国珠算連盟と書かれたＨＰもありますが
胡散臭い団体でしょう。
開業希望者さんが真剣に開塾および団体加盟を希望するなら全国珠算連盟は
やめた方がいいでしょう。３団体の事務局に相談された方がいいでしょう。
まだ他にも全日本・・・という団体がありますが主流ではありません。

>>534
そうですね、全国珠算学校連盟は珠算人の間だけで話す時には「学連」、
或いは「学校連盟」と呼ぶ方も多いですね。未熟講師さんがかなり詳しく
書かれているので補足の必要はないのですが、連盟選びは開業希望者さん
がどのような指導をされたいのかにも関係してきますよ。

日珠連は「日本商工会議所」と名前の入った合格証書が出るので
意外に昔の保護者はその賞状に惹かれていた部分があります。
　
全珠連は検定種目が多い（伝票、暗算、応用計算、段に至っては開平・
開立まで）ので、珠算以外にも指導すべきことが多くなります。
もちろん、暗算に関しては日珠連の教室でも熱心に指導しているところ
も多いですし、どの連盟に入っても必要な指導です。

学連は未だに旧商工会議所検定に準じた試験を今でもそのまま行って
いるので、単純に現在の検定のレベルだけ比較すると一番高いかもし
れません。ただ、地域によっては非常にマイナーな団体となります。

珠算連盟というものは、結局のところ「同業者組合」ですから、残念な
がら新規申請者に対して非常に閉鎖的な地域もあります。また、同じ
連盟でも、支部長の人間性によって全く違う連盟のようになってしまう
面もありますから、各連盟に問い合わせて、一番印象の良い連盟への
申請をお考えになるのもよろしいかと思います。
　　　　　　　

>>533
その略称使わせてもらいますm(__)m

珠算の出版物に「日珠・教連　優良選定図書」
と書かれてることから
全珠連を教連とも呼ぶのかと思い込んでました

自分の住んでる地域もどうかわかりませんが
閉鎖的なところは結構多いのでしょうか？

半熟講師さん
こんにちは
教連というのは教材連盟という意味ではないでしょうか。
間違っていたらごめんなさい。

>>537
こんばんわ
教材連盟って団体があるんですか・・・
知らなかったです
自分の浅学をさりげなくカバーしてくれて
助かってます^^

まさか自分の立てた
てきとーなスレでこんな真剣な話題が発生するとは
思いもよりませんでした^^；
勉強させていただきますm(__)m

>>536
閉鎖的というか、排他的なところが多いのは事実ですね。
営業活動の障壁になる教室の参入は受け入れないのが普通でしょう。
但し、一定間隔で同じ連盟の教室があることは「あの連盟なら安心」という
感覚を保護者に与えますから「珠算過疎地」に開塾すれば歓迎されることも
ありますね。

まぁ、最近都市部ではどの連盟も会員数が減少していますから、以前に
比べれば受け入れられやすくなっているかもしれません。

>>539
つまりココで珠算教室をやりたいって思ったとき
既に近所に教室が存在する場合
その教室が属する団体の加盟は厳しいということでしょうか？
その是非に関してはなんともいえないんですけど・・・

>>518
幼稚園児さんを指導したことがないので分かりませんが
根気がいりそうですね。
２年生の２〜３学期に入塾してもらえると
九九を知っているので
スムーズに進む気がします。

進度については
ばらつきがありますね。
遅くてもいいから
着実にやり方を身につけていってもらいたいものです｡

教材は基礎の段階では書き込み式のドリルを､
級に進む段階では問題集を他の回答用紙に
繰り返しやってもらっています＾＾

>>532
はい＾＾お互いガンガりましょう

珠算は受けれないかも分かりませんが、
暗算は受けたいです！

見取りが苦手なもので…
２０問合わそうとすると
１００％の正答率で２０問
９０％で２２〜２３問
８０％で２５問
必要です・・・ｏｒｚ
やはりスピードも正確さも両方必要ですよね。

悩みのレベルは特に変わらないと思いますよ＾＾

>>540
近所にその連盟の教室がある場合には、まず加盟は不可能ですね。

じゃあ全珠連が駄目だから日珠連にしようと思っても、なかなか
うまくいかない場合が多いですよ。

例えば、東京都心部で言うと、東珠連（日珠連）＝全珠連ということは
あまりないのですが、北海道で言うと、日珠連＝全珠連というように、
同じ人間が両方に加盟している地域も多々あります。

どちらかと言うと地方の方が、老舗教室が全ての連盟に加盟して、
地域を牛耳っているということが多いようです。そうなると、新規
開塾でメジャーな団体加盟することは難しいですね。

はやしそろばんでバイトしたことあります。

>>544
宮城のはやしそろばん？

>>541
根気のいるのはどの年代も一緒かもしれません
2年生でもちょっと目を離すと学校の筆算のやり方で
計算するコも出てくるわけですしｗ
終わった・・・ナって思うことあります
十中八九２桁加減算でつまづくこと確定ですから・・・

全員一斉に読み上げ算を施せれば少しはマシに
なると思うんですが
現代ではなかなかそうもいかないらしくて・・・

>>542
練習時は80％２５問を目指し
本番では弱気になって100％20問を狙うタチです＾＾；

ホントは本番で100%25問出来るようにしたいのですが・・・
情けない性格です○|￣|_

>>543
かつて私が通ってた日珠連系の教室も
全珠学連の検定を扱ってました

どんな業界でも
やったもん勝ちとったもん勝ち
なのかもしれませんね

>>544
今の永世名人を生んだ教室のことでつか？

>>544-545
そのそろばん塾ってすごいよね。
学生時代に家庭教師のバイトでそこに通っていた子を教えたんだけど・・・

そろばん一級を保持しているのに正負の足し算も出来ないんですよorz
(中一の一学期の期末テストは18点だったらしいｗ）
結局数ヶ月しても正負の数の四則計算を理解させることが出来ずに、途中で他の人に変わってもらいましたorz
いったいこんな子をどうやって一級まで仕込んだのか、そのノウハウを聞きたかったですよorz

>>548
そうそう、特に珠算界はそういう傾向が強いから、高齢の塾経営者が多く、
また若いのに生徒集めてる経営者は、たいがい２世だったりするんです。

>>550
1級持ってるってことは一応正負の計算も
出来るはずなんですけどねぇ・・・
数学（含む算数）の習熟と
珠算（特に暗算）の習熟とは
時として相反するのかもしれませんね

>>551
では新規に珠算塾を開くには
他の教室と競合しない場所を選ぶか
既存の教室が閉鎖するときを待つのが
常識的なんでしょうか？

かつては生徒引き抜いて独立も頻繁だったそうですけど・・・

>>553
他の教室と競合しない場所を選ぶのが一番平和的ですね。
既存の教室が閉鎖した場所は、その教室の指導が悪かった場合もありますが
地域性の問題もあるので、あまり良い場所ではないことが多いですね。

あとは、大連盟に属さないで、指導力で真っ向勝負という方法もあります

544ですが、そうです。宮城のはやしそろばんです。

５４０番
半熟講師さん
近くに同じ団体の先生がおられる場合はやめた方がいいでしょうね。
他の団体の会員さんでしたら遠慮はしなくてもいいでしょう。
これから開塾する場合、近くに日珠連の会員さんがおられたら全珠連に入会するとかあるいは
日珠連＝全珠連の先生が結構おられますので、そのときは学校連盟に加盟されるといいでしょう。

５４３さんも書かれていますが日珠連＝全珠連の先生は結構おられますが学校連盟は穴場ですよ。

それから新規に開塾される場合は特徴を出されるといいでしょう。
たとえばパソコンを利用していますとか。

>>554
いま私が雇われてる教室は
５つの小学校の真ん中あたりの場所に位置してるんですが
これも一つの強みなのでしょうか？

指導力勝負は正直怖いですね
１でも触れましたが
私よりはるかに技量が上の方が
生徒獲得で手を焼いているわけですから

>>556
今、世話になってる教室が閉鎖にでもならないかぎり
開塾する気はおきないのですが・・・
そのとき日珠連か全珠連かを考えようかと思ってます

珠算指導でPCを利用する際
フラッシュ暗算以外でなにか使いみちはあるのでしょうか？

>>555
そこは一人の優秀な生徒（永世名人）が突出した感じですか？
それとも段位取得者がゴロゴロいる感じですか？

>>558
でもね、やっぱり最終的には指導力・経営能力なんですよ。
私の知り合いでも、暗算２桁いっぱいいっぱいなのに、生徒数百人いる
ところもあるし、逆に１０段持っているのにアルバイトしなければ生活
出来ない人もいます

>>559
運指、運珠指導にパソコンを使っている教室もあるし、
問題を解かせてパソコンに入力して答え合わせさせている教室もあるし、
右脳開発ソフトのようなものを熱心にやらせている教室もあります。

>>560
段位取得者どころか、１０段クラスがゴロゴロいるはずですよ。
普通じゃないですから…

>>561
おっしゃることわかります
だから塾経営スレをふらついてる訳ですしｗ

ウチの場合生徒は幼稚園〜小学1年生が中心ですね
2年生以上は年長者って感覚です^^；

>>562
口頭で運指・運珠指導してるわけですが
生徒の中には話がまったく耳に入らないコもいるのが
頭痛の種ですｗ
そんなコでもPCのディスプレイなら注目してくれるのかも
しれませんね^^

>>563
出来るものならその教室を見学したいくらいです^^；
ウチと何が違うのかはぜひとも知りたいところですね

取りあえず団体が複雑ですねえ。
肝の質問をしたいんですが
１会員にならずに指導すると問題になるというのは法律的になのか
　それとも嫌がらせとかがあるんですか？

２会員の塾の子供以外は検定試験を受験できないとききましたが
　それは事実なのでしょうか？

誰でも開業できて誰でも受験できるほうがそろばん人口が増える
と思うんですが、、、
　　

>>565
ＰＣ指導にすることによって多少興味を持つ子もいるかもしれませんね。
でも「口述指導」が上手な先生は、それだけで子供を惹き付けますからね。

>>566
林先生はよく研修会の講師をされていますから、機会があったら
聴きに行かれてはいかがですか？
いきなり教場見学は難しいでしょうね。

>>567
１に関しては、法律的には何の問題もありません。
嫌がらせが露骨にあるかどうかはわかりませんが、何もわからない
子供に「あそこの教室は無資格でやっている」くらいの嘘はつく
かもしれません。繰り返しになりますが、珠算塾を開くにあたり
資格のようなものは一切必要ありません。

２に関しては、日商の１級〜３級でしたら、誰でも商工会議所で
申し込んで受験することが出来ます。日珠連の下級検定に関して
はおそらく単位連盟ごとに対応が違うと思います。
全珠連の場合は、一応社団法人ですから一般受験を拒否すること
は出来ないと思いますが、おそらく「中央試験場で受けて下さい」
と言われて、遠くの試験場まで行かされるパターンが多いようです。
（要するにいやがらせ…）

>>568
以前の職場が
「おはようございま〜す」
「お先に失礼しま〜す」
「お疲れさまでした〜」
だけで事足りてしまうところだったので
「言葉」には神経つかいますね^^；

生徒の耳目をひきつけること
幼稚園児でも理解できる言葉を選ぶこと

毎日頭を痛めて降ります^^；

>>569
首都圏に降臨することがあったら
考えると思います^^

伊達政宗の凱旋を連想するかも・・・

>>570
日商は私も個人で申し込んでます
ウチの地元では確か6級から受験可能だったはずです

全珠連は当初教室に通わず、一般受験を希望してたのですが
問い合わせた先の教室の先生が
「あそこは選手育成にも力を入れてるから、見といたほうがいいわよ」
とおっしゃったので助言に従い、紹介された教室に通ってます

わざわざ中央試験場に逝かずに受験できる（原付で10分）のは
確かにメリットです^^
個人的に

半熟講師さん
こんばんは
名無しさんも書かれているようにいろいろ使い道はあります。
小学校の低学年ならかけ算九九の反復練習があるでしょう。
また、答え合わせにも使えるでしょう。
最近注目されているフラッシュ暗算もいいと思いますよ。

開業希望者さん
こんばんは
１番ですがそろばんの先生の資格は民間資格です。ですから誰が指導しても問題はありません。
とはいうものの真剣に開塾を望むならば団体に入って（入らなくてもいいが）いろんなことに研鑽することが必要でしょう。
２番については各地域でそういうことがあるようですね。しかし、各団体の建前は誰にも門戸を開いていますので、もし会員塾外と言うことで受験することが出来ないようでしたらその県の支部
または本部に言えばいいと思います。これは嫌がらせです。

>>574
こんばんわです
珠算学習でもPCの利用が普及しつつあるようですね
九九といえばドリルと暗唱で練習させてます
「忘れたら僕が言うから覚えてるトコだけでも言ってみな」
てな感じで・・・

時々思うんですけどこのやり方って
やはり時代錯誤なものなのでしょうか？
自分自身が幼稚園時代にコレで覚えたんで
（出来ないと昼食時牛乳をもらえなかったｗ）
そのまま生徒に施してるわけなんですが・・・

そろばん塾、７時で終わるところ大杉
社会人は習うなといわんばかり
９時までやれやゴルァ！

>>577
７時で終わるところって、おばちゃん先生がパート感覚でやってるところ
じゃないかな？　９時１０時までやってるところ多いよ。

始めまして!!
最近どうしてもそろばんが忘れられなく、
本気で講師を目指してみようと思いカキコしました。
取得段位は全珠連の暗算で6段、同じく全珠連の珠算で4段です。
春から高3で、みんな進路を決めて受験勉強しているのですが、
大学進学してから講師資格を取るのと、進学せず、講師資格の勉強を
するのでは、どちらが後々良いのでしょうか？
大学に行って色々見聞を広めた方が良いのでしょうか？
それとも、高校卒業後すぐにでもそろばんの世界に
身を投じた方が良いでしょうか？
皆さんの考えを聞かせて下さい。

>>579
自分に迷いがあるうちに道を絞るべきではないと思うよ
大学進学できる学力があるなら進学しておいた方がいい
進学した後に他にやりたいことが出来るかもしれないからね
それに二流以上の大学だと、その肩書きが思わぬところで役に立つ可能性も高いよ

>>579
面倒かもしれませんが
講師資格については463から開業希望者さんの
やりとりを参考にしてみてはいかがでしょうか？

私のカキコは飛ばして大丈夫ですｗ

エルさん
おはようございます。
名無しさんも書かれているとおり大学に行く余裕があるならば大学への進学を
おすすめいたします。いきなりそろばんの世界に入るより４年間の回り道と言うか
他の世界も経験された方がいいと思います。また、その間に気持ちの変化が
あるかもしれません。高卒だけですとどうしても大卒から馬鹿にされます。
それと、大学に行きながら珠算塾でアルバイトという方法も無いわけでは
ありません。大学のそばに珠算塾のバイトを募集しているかどうかは別として
探せばあるかもしれません。
珠算講師の資格としては各団体が研鑽の場を設けています。

みなさんレス、本当にありがとうございます!!
みなさんのおかげで大卒という肩書きがどれほど重要か
わかりました。ｗ
大学進学してみても、やはりそろばんの講師になりたいか、
自分を確かめる為にも大学に行こうと思います。
あと、そろばんの先生をバイトでやれるとは知りませんでした。
確かに塾のバイトがあるくらいですから、そろばんの講師の
バイトもあるのですね。
ところで名無しさんの言っておられる二流大学とはどれくらい
までをいうのでしょうか？
ちなみに私はMRTCHくらいの大学を目指しています。
ここあたりではもう3流くらいでしょうか？
話から脱線してしまっていますが、
参考にしたいので教えてください。

ロコちゃんのおまんこなのだ、へけっ

>>583
私は偏差値的にMARTCHI以下の大学出身ですからねぇｗ
今世話になってる教室には書くのが面倒くさいんで
「高卒」ってことで履歴書出しちゃってます^^；
これが将来どんなハンデを背負うのかわかりませんが
当面困ってはおりませんｗ

今の私の立場は「徒弟」って感じでしょうか
塾長にも「この業界で飯食っていくには10年は下積みしたほうがいい」
と言われてます
単なる従業員確保のための詭弁の可能性もあるのですが
私的には妙に納得してるんですよね

もちろん住人の方々のなかには
反例をお持ちの方もいらっしゃることも承知しております
このスレを通してエルさんの進路選択の一助になれば
スレ立て人冥利に尽きますね^^

>>584
塾板内でよく見かけるカキコですが
「ロコちゃん」って何者でつか？

584さんありがとうございます。
10年・・長いですねｗ
でも資格系はやはりそれくらいは必要なのでしょうね。
自分の通っていたそろばん塾でバイトするのが
一番の望みなのですが、志望大は地元ではないし、
なによりも少子化とそろばん離れの波をおもいっきり受けていて、
とても雇うという状況では無さそうなので・・・。
今少し志望大の近辺のそろばん塾を探したのですが、
ほとんど皆無でしたorz
こういうのは、大学に入ってからの学生支援などで
見つかるものなのでしょうか？
ちなみに大学の住所は神奈川県の相模原です。

＞５８３　MRTCH
＞５８５　MARTCHI
は打ちマチガイですよね、ＭＡＲＣＨの。
最近は言い方が変わってきてる？
昔の人間なんで、間違ってなかったらスマソ。
その場合Ｔは東洋？東海？・・Ｉは思い浮かばない・・・

それはともかく
ＭＡＲＣＨなんかは一流〜一流半ぐらいの評価では？
（学部によって違うと思いますがね。）

俗に言う日東駒専、大東亜帝国あたりまでが
二流以上って感じなんですかね・・・・・　＞５８０さん
若い人の間ではどうなんですか？

>>546
筆算でやられると困りますね＾＾；
こっそりやられるので、気付かないことも多そうです・・・

見暗を頭で考えてやっている子もいました｡
そういう子は､
問題を読み上げると
できなくなるので分かりますけど､困ります＞＜

読み上げ算は良いでしょうね＾＾
ただレベルにバラつきが大きいと、半分は遊びになってしまいますけど；
私の通う塾でも
たまに読み上げ算をしますが､
レベルが上がるにつれて暇になる子が増えていきます。

>>587
私はこのお仕事に関しては資格がどうこうという
問題は二の次と考えてます
もちろん持っててジャマにはならないので
検定は受け続けるんですけどねｗ
これはこれで色々楽しいですし^^

無責任なことを申し上げますと
もし通えるのなら中央大八王子キャンパスを
目指してみてはいかがでしょうか？
そこには「珠算研究会」というサークルがありまして
年に一度「全国高等学校珠算競技大会」というオープン競技を
開催しております

私の見たところメインの活動は現在珠算よりは
簿記資格等の取得に重点を置いてるようにみえます
ただOBの方の中には珠算に関して深い知識をお持ちの方も
いらっしゃると思われますので見聞を広めるには
よい機会だと思われるのですが・・・

>>547

練習と本番の速さを変えると不安になります＞＜
根性無しです｡｡｡｡
かといって、たくさん題数がこなせるわけではないので
見取り算は焦りますｏｒｚ

チラ裏すみませんm(__)m

>>588
ありゃまぁ
パパお久しぶりですm(__)m
MARCH（明治、青山学院、立教、中央、法政）
でしたっけ？
学歴板では人間として最低の条件みたいですねｗ
私は人間未満!？
父さんのスレもいろいろ盛り上がってるようですね
私は入り込めそうもないなぁ・・・

＞半熟氏
珠算ネタで盛り上がってる時に
（珠算スレだからアタリマエですけど）
流れとめちゃうカキコもナンなんで、
ちょっと遠慮してました。（すみません、皆さん）

学歴板って学歴だけを価値基準にしてるんでしょうねえ。
ただ、学歴でも何でも、持ってるに越したことはないですな。

また、ウチにも寄って下さいよ。
半熟氏が来ないと寂しいですよ。

>>591
チラシの裏上等！！私も同罪^^

NEXT　LEVEL　歌：TRF　YU-KI
※（　）内は半熟解釈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

君が願うことなら　すべてが現実になるだろう　　　　
選ばれし者ならば　（望まなきゃ合格しない）

暴走をはじめてる　世界を元に戻すにはもう
時間がない　（どう言い繕っても珠算は斜陽業界でしょうね）

Moving　fast　心の時計走らせ　明日のその先へ・・・
（明日のためにクロック数を上げろってことかな？）

君のとなり　戦うたび　生まれ変わる（他人と揉まれることで強くなれ）
目に見えるスピード　超えてくモーション　（指が勝手にうごくぅぅぅｗ）　　　　　　　
いったい　自分以外　誰の強さ信じられる？（やるのは自分ｗ）
高速のヴィジョン　見逃すな（フラッシュ暗算では必須）　　　　　　　　
ついて来れるなら・・・（ついてけない○|￣|_ ）

珠算にぴったりだと思うんですけど
この歌・・・
コレ聴きながら暗算の練習やってます
マジで^^；

特撮ヲタでスマソ

>>593
父さんはわかってくれてても
他の住人の方はウザさを感じてるんじゃないんですか？
もちろん各住人のレスには突っ込みどころもあるんですが
畑違いの雇われ講師に言われたかぁないって心理も
理解できますしね^^

四季スレが高校数学に偏り
ノウハウスレが自分とこの塾のごとく
様々なルールで縛り、入りづらくなった結果
（逆説的に荒れやすくなる希ガス）
父さんのスレが一番参加しやすいスレになってるのでは？
ま、ムードを壊さない程度に時折カキコさせてもらいますｗ

>>588
個人的意見ですが、
MARCHで一流半〜二流、日東駒専で二流〜二流半だと思います。

大東亜帝国以下だと肩書きとしては余り役に立たない気がします。
（もちろん普通に企業に就職するなら、無いよりはあった方がいいに決まっていますが。）

>>594
同罪ありがとうございますｗ
振り返ってみると
私のカキコのほとんどが
チラ裏ですね・・・ｏｒｚ
申し訳ないですm(__)m

またまたチラ裏ですが
珠算塾の春の遠足に行ってきました＾＾

>>596
私の場合肩書きに関してはあきらめるしかないわけですがｗ
珠算指導に関して押さえておくべき分野の学問で
なにか心当たりはありますでしょうか？

>>589の続き

読み上げ算の問題の途中に０が入ると
つまづく子が多いですが
読み上げ算は
位の位置を覚えさせるには良いですよね＾＾

>>597
チラシも大抵両面刷なので
こっちにカキコしたほうが
なにかヒントになるかもしれませんよ^^
それがたまごさんのクオリティに結びつくかもしれませんしｗ

00ハント狙いのみでもいいじゃないですか

遠足は無事生徒を親元に返すことを第一に意識しなければ
ならないわけですから大変だったでしょう
おつかれさまでしたm(__)m

みなさんお久しぶりです。
最近少し忙しかったのですが、昨日から春休みに入りました。
昨日は卒業記念として小六生３人と遊園地へ出かけ、
絶叫マシンに乗りまくってきたのでへとへとでしたが。(^-^;


>>567 >>587
まゆつばものですが、先代に聞いた話です。
全珠連の会員になるためには、全珠連加盟の珠算塾で
３年ほど講師、助手として働いた実績が必要なんだそうです。

もちろんそんなことはなくだれでも加盟できるはずですが、閉鎖的なところがある業界ですから……。
ただでさえ少ない生徒の奪い合いはなるべくしたくないでしょうし、
検定試験のお手伝いをするなどして先生方に顔を覚えてもらうということは、
将来加盟するときに有利になるかもしれないとは考えられますけれども。

全珠連のことしか知りませんので、的確なアドバイスができませんね……。orz

珠算講師を目指そうという若い人が増えるのはとても喜ばしいことですので、
自分のわかる範囲であればなんとか役に立ちたいのですが。


それから、自分の所属する支部では、飛び抜けた学歴をお持ちの方はあまりいません。
結構高卒の方などもいらっしゃいます。自分も国立底辺大学中退です。
ただ、これから新規開塾しようとするならば、保護者の方々へのアピールとして
学歴があったほうが有利かと思います。
見識、見聞も広がると思いますし、珠算講師以上にやりたい職種に出会えるかもしれません。

長レススマソ。

>>599
読み上げ算に関してのレスがまだでしたね
スマソ

私が今全珠連の教室に通ってるのも
まさにその読み上げ算のためです
入る入らないに関わらず
そこの先生は16桁を高速で読み上げてくれるわけですからね

不思議なもので
それに出来るだけ食らいつこうとすると（まず入らないｗ）
検定試験もラクに感じるんですよｗ
おかげで7回も落ちた日商1級が
「とりあえず合格はするかな？」って感覚になりますた^^

さりげに600ゲト

>>601
今日は賑やかですな〜
2代目さんまでお越しですかm(__)m

確かに今は春休み＆イベントの時期ですよね^^

私は同行しませんがウチの生徒達も遊園地へ行く予定です

全珠連のほうもボランティア的なものがあったら参加しようかな
てなことを考えてます^^

>>600
そう言っていただけると嬉しいです＾＾

ウチも遊園地に行ってきました
みなさん遊園地なんですね！

高速道路でバスの窓を開けようとしている子を
見つけた時はヒヤッとしましたが＞＜；

全員が無事にお家に帰れたようでホッとしています＾＾；
楽しんでもらえたみたいで良かったです。

592さん

私のクラスでもMARCHは「簡単」という
認識になっていますorz
ムズイよ全然・・・。
でも偏差値結構下がっているから、中高年の方々から見ると
これまた簡単だということ。

590さん
自分は第一としては青学を狙っています。
ちなみに理系ですェ
中央大が大規模な大会を企画していたのは知って
いましたが、サークルだったんですね。
できれば青学の近辺で珠算を教える、もしくは
修練したいのですが、青学の近辺にはないでしょうか？
※練習なら一人でできるじゃんという一人ツッコミ

零細二代目さん
全珠連会員になるにはやはり何年かの下積みと講習を
受けて単位を取らなくてはならないようですね。
あと、閉塞的という言葉を聞いてなんだか納得してしまいました。
私は小学校の低学年から試験会場に行っていましたが、
高校生になって数年ぶりに行ったときも、
試験監督の先生グループは変わっていませんでした。
同じ先生がいるのは不思議な事では無いかもしれませんが、
どうやら減りも増えもしていない様だったので・・。
こういう師弟関係があるものや、一種の「芸」術などは、
どうしても扉が重くなってしまうようですね。
私の近所に、毎年全国「準」優勝の書道教室があるのですが、
その理由としても、いつも競り会う教室の先生の方が、
近所の書道教室の先生よりも年上だからという事でした。
一概に判断しにくいものには、年功序列の考えも入るのですね。

話をまたずらしてしまいました（＾＾；

しかし受験勉強なんてしないでそろばんだけやっていれる程の
才能が欲しいです。
部活推薦の子達が羨ましい・・。

>>602
１６桁ですか、凄いですね＾＾；
ウチは下級の子が暇しだすので
１０桁程で終わりますよ。

読み上げの時は
そろばんの４桁ごとに定位点がついてたら楽かな、
って思う時があります。
変ですよね・・・ｏｒｚ
私は落ちた回数は覚えてません＾＾；
恥ずかしいですが、３０回は落ちてそうです＞＜
キリ番ゲットおめでとうございます！

＞６０５
ＭＡＲＣＨがカンタンだなんて、
そちらの高校のレベルが高いのかな。
中堅の学校からはけっこうムズイと思いますけどねえ。

青学や立教はなんとなくシャレてていいね。
きれいなお姉さんがいっぱい歩いていそうですな。
あくまでもイメージですけど。

>>605
青学の正確な場所を知らないのですが
渋谷から新玉川線で２つ目の
三軒茶屋駅近くに珠算教室がありました
進学後も教えるというのは後回しにしても
とりあえず珠算と関わっていたほうが
道が開けるのでは？
あと中央大の件はサークルなのか部なのか
同好会なのかははっきりわかりません

ところでお話から察するに
一度珠算から離れたようですが
なにか復帰のきっかけのようなものが
あったのでしょうか？

>>606
かつては4桁定位点のそろばんも
生産されてたそうです

わたしもプラ板貼り付けて
4桁定位点そろばんに改造しようかと
考えることがあります（ﾅｶｰﾏ）
ただそれやると検定や英語読み上げ算のとき
不具合が発生しそうで・・・

私も全珠連＆日商ともに
ようやく段位を意識する段階に入りました
444で触れた「慟哭」が私のテーマソングに
なりそうですorz
だからあえて「NEXT　LEVEL」聴くようにしてるんですけどね^^

>>607
MARCHが簡単・・・
私もそんなクラスのなかで
揉まれてれば少しは人生変わったのかな？

その場合多分珠算に縁がなかったのでしょうが・・・

>>608
中央大学の珠算研究会は以前は正式な文化連盟であったことは間違いありません。
当時は日大、専修、明治等と関東の珠算界を牽引していました。
全国高校珠算競技大会を今でも継続しているのは立派ですね。

>>611
昨年の大会の選手名簿を読み返したのですが
主催：中央大学珠算研究会　白珠会
と書かれてました
サークル扱いは失礼だったかな・・・

かつての優勝常連校も近年は不参加
時代は変わるものですね

おはようございます。
そろばんに関係ないですが６０８番から日付が
３月３２日になっていますね。
これもなるのかな

よく気がつきましたねえ。
言われて初めて気がつきましたよ。
April Fool　なんですねえ、世間では。

>>613-614
コレは神（ひろゆき）の仕業？！

５８７番
エルさん
こんばんは大学が相模原市だそうですが、３団体の塾を調べましたか。

>>609
定位点の位置を変えると試験の時に困るかもしれませんね・・・ｏｒｚ

読み上げの時は
梁に印を付けたりしてます＾＾；
せこいやり方ですよね。
そろばんを始めた時は
まさか自分が段を取るなんて
思ってもみませんでした。
もし私の学年が１つ上だったら、
そろばんはとっくに辞めていただろうと
思うことがあります。

半熟さんのテーマソングが「ＮＥＸＴ ＬＥＶＥＬ」になると良いですね＾＾

>>617
スレの最初のほうにカキコしたように
私は大学卒業まで
珠算をやるかやらないかすら
考えたことありませんでした^^
親は全然興味なかったですし・・・

暗算の出来るお客さんと偶然出会い
珠算に興味を持ち
最後のラジオ講座を受講して
珠算をたしなみ
たまたま助手の仕事を見つけて
今に至ってます^^；
かなり特異なケースなんでしょうねｗ

数々の偶然で珠算の世界に引きずり込まれてる
ワタクシであります^^；

１.〜３０.の□にあてはまる数を求めなさい。

1. 　470×(531＋437)÷242＝□ 　 A. 1,880　
2.　 593×(914−130）÷196＝□　 A. 2,372
3. 　513×(109＋698）÷269＝□ 　 A. 1,539
4.　 843×（902−140）÷254＝□ 　 A. 2,529

5.　 192＋150×748÷187＝□ 　 A. 792
6. 　2,480＋634×957÷317＝□ 　 A. 4,394
7.　 950＋638,400÷840×40＝□ 　 A. 31,350

8. 　57,063÷(374＋453)×162＝□ 　 A. 11,178
9. 　 50,232÷（165＋381）×310＝□　 A. 28,520
10.　13,248÷(908−724）×531＝□ 　 A. 38,232
11.　193,347÷(923−272）×381＝□ 　 A. 113,157

12.　6,820−945×173÷315＝□ 　 A. 6,301
13.　3,086−210×369÷123＝□ 　 A. 2,456
14.　19,420−55,800÷310×60＝□ 　 A. 8,620
15.　20,930−141,700÷650×90＝□ 　 A. 1,310

16.　764×□＋374＝454,190 　 A. 594
17.　547×□＋963＝160,140 　 A. 291
18.　581×□−2,960＝238,736 　 A. 416
19.　□×476＋218＝658,050 　 A. 1,382
20.　□×487＋412＝1,003,632 　 A. 2,060
21.　□×802−60,175＝4,904,205 　 A. 6,190
22.　□×932−4,672＝373,720 　 A. 406

23.　□÷268＋791＝3,181 　 A. 640,520
24.　□÷169＋107＝614 　 A. 85,683
25.　□÷860−759＝965 　 A. 1,482,640
26. □÷497−256＝8,145 　 A. 4,175,297

27.　54,670÷□＋518＝903 　 A. 142
28.　299,710÷□＋819＝1,249 　 A. 697
29.　162,680÷□−372＝43 　 A. 392
30.　212,550÷□−103＝115 　 A. 975

誰も来ないのをいいことに
久しぶりにキモカキコに走らせてせてもらいますたw

どのWindowsにもくっついてると思われる
「メモ帳」にでもコピペして
チラ裏にでも印刷して試してみては？
私はB5縦ルーズリーフ使ってます

フォントはMSP明朝　斜体　14が気に入ってます^^

珠算をご存知でない方も
１００均一で電卓は手に入るわけですから
試してみては？
最初は最もムダのない計算手順を考え（左脳領域？）
慣れたら式のかたちを見ただけで計算にとりかかる（右脳領域？）
なんて１００マスのノリで・・・

１０分以内に出来れば応用十段とった気になれるかも！？
回答記入を省けば８分３０秒以内ってところでしょうか^^；

遥か昔にそろばん二級を取っただけなのに7分で解けてしまいました
計算の順番、特に割り算をいつするかがポイントですね

>>621
お見事です！お試しありがとうございましたm(__)m
確かに８〜１１の問題は割り算を先にやっても
割り切れるので問題ないのですが
検定試験には割り切れない問題もあるので
割り算は後回しのほうが適してると思います^^

321で触れた割り声は
すこぶる覚えづらい○|￣|_
よって以下の問題で商を得、
掛け戻すしかないのかもｗ

二の段　123,456,789
三の段　111,444,777
四の段　103,254,776
五の段　123,456,789
六の段　101,019,852
七の段　100,000,824
八の段　90,030,152
九の段　888,888,888

６２３番
半熟講師さん
意味が分からないのですが
教えていただけないでしょうか。