日本の英語教育のあり方スレ

日本の英語教育のあり方について生徒も大人も語ろう！

「片岡数吉」（猛苦笑）

６年間教え続けて英語を使えなくさせやがって、県教委、責任とって謝罪しろ！
同和教育何十年して、壁を立てたままいやがって、非人扱いを続けさせやがって、即刻同和地区住民と俺に人権蹂躙の損害賠償をしろ！

ニー　ハオ

言葉とは
存在を伝えるもの
動き、行動、作用を伝えるもの
状態、様態、性質を伝えるもの

僕と君がいる
君が言う、僕はあなたを必要とする、僕が言う、僕も君を必要とする、
僕たちは口着けする
君は美しい、僕はやさしい、僕たちは嬉しい

Wo shi with computer.
Wo ai ni.
Women hao ren,

ニートとは就職、就職活動、学業、パート、アルバイトの全てをしていない人達です。

ニートの型には様々あり、つまづき型やヤンキー型や立ちすくみ型などです。しかし、

どの型の人達も何らかの形で挫折し、無気力になっているという人がほとんどのよう

です。このニートの増加には、学生時代のつまづきや、学生時代から社会人になる

時のギャプに対応できなくてなる場合が多いようです。

［中高生スレ］

128 名前：名無しさん＠英語勉強中 ：2008/09/13(土) 14:30:51
いつもいつも片岡数吉先生だけは素晴らしいです。勉強になります。
他の人はダメですね。

129 名前：片岡数吉 ◆arkg2VoR.2 ：2008/09/13(土) 14:53:25
>>128
いつもいつも片岡数吉先生は素晴らしくて、勉強になって、感謝されて、
いいえ、イエス様のお陰ですと言って、他の人ダメな人のように偉ぶらず、
地球のあちらで戦争が怖いよといって泣いている子がいれば、殺すのをやめろといい、
お腹が空いたよーと泣いている子がいれば、ユニセフにお金を届け、
６年間英語を教えられて英語を使えなくさせられたものがいれば、
大丈夫だよ、
ほ〜ら、ごらん、これがイエス様がみんなにくださった１０公式だよと言って、
安心させてあげるそんなすばらしいクリスチャン先生なのです、アーメン

英文のすべてに対応する１０公式

［主語と述語］
�@〜が、ある。〜が、いる。
�A〜が、〜する。
�B〜は、どんなである。

［助動詞］
�C〜は、どう（で）←あろう、することができる、であってよい、でなければならない
�D〜は、〜し←ているところだ
�E〜は、〜さ←れる
�F〜は、（これまで）〜し←てきた、たことがある、て今どうである

［従属させる主語述語］
�G従属節
�H不定詞句
�I分詞動名詞句

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1221095179/359

時間ばかりかけてちっとも英語を使えない日本の英語教育はいつまで続くの？何でどうにかしないの？やめて！

359 ：淫愚率主魔棲汰亜 ◆cxt6jyx9JU ：2008/09/13(土) 23:28:07
Basically, English education in Japan is not so bad at all.
Those who cannot speak English well say it is worse than ten thousand devil.
That type of people would never be able to speak English after all.
They just want to sit back where they are - they just want to think about
their unbearable situation that they cannot speak it. They just want to believe
it's because of English education that they had in their school days.

I strongly believe that >>348 or people of that kind would never make a complaint
about the situation where they study it. Nothing truely valuable arises from ambition
or from mere sense of duty. It comes rather strong will for the thing you want to
accomplish and for objective things.

そうかなあ？？
言葉なんて毎日続けて３ヶ月すればできるようになるものじゃないの？
韓国語やる人って結構早く使えるようになるし、
６年間もやるのに使えないなんて英語ぐらいじゃないの？
教員のせいでしょう？

大学入試をTOEFL、TOEICにするだけで英語教育は別モノになる。

・ヒアリング重視
・試験のための文法問題から卒業
・筆記廃止。綴りが間違ったら減点なんてことをやるから、子供が
　英単語をローマ字読みしだす。bombをボムブとか。PCの時代、
　英単語の綴りなんてアバウトでいい。漢字に対する姿勢も、PC以前の
　時代とは別モノのように。PCが直してくれる。
・英文和訳をやめる。少なくとも、試験では問わない。

逆にいえば、大学受験が現状のままなら、学校教育をどう変えても無駄。

英語は綴りと発音の対応が不規則、あるいは直感的に理解しにくい、
という初学者にとって大きな関門がある。特に発音体系の簡単な日本人には難しい。

したがって、スペリングを発音ときちんと対応させた、入門用英語で最初は教えるべき。

例えば、
I love you. は
Ai lav ye. のように表記する。
もちろんyouの発音に弱形・強形があることも綴りで教える。

>>14
そうだねえ。
英語教育を一度進学校の教員共から取り上げない限り、６年間やって使えなくする英語教育は終わることはないだろうね。
何と罪なことであるか！
これこそ当に教育の倒錯と言える！
進学校の教員共は、どうでもいいこと、小さいことをくどくど時間掛けて言って、肝心なこと、大事なこと、根本のこと、には知らん顔
本当に教員としても人間としても最低の人間達である。

>>15
そうだねえ。
I love you.
(ai l*av yuu)
かな。
もう一つは音節重視だね、必要なことは。
人間は言葉を音節で話している
英語の映画を聞き取れるかどうかも音節を捉えられるかどうかだからねえ。

本当、教員を自殺させたり、使命を妨害する宮崎県教委には見切りを付けて、
来年４月からは都立高校講師になることを本気で考えよう

都立高校には昔の仲間もいるし、再会かな？
楽しい青年時代に戻って
いいかも！

それに、
小岩三中、松江三中、篠崎高校の卒業生とも会える
生徒達おじさんおばさんになっているだろうなぁ
生徒達の子どもを見たら、あっ、君僕が教えた〜君、〜さん、じゃないか！？
えっ？はっ？
３０年の流れ〜
時間は悲しいけど、楽しいよね

明日は校長を通して、今度の３月に退職して、４月から都立高校講師をすると伝えます。

連休の後学校に行ったら、仕事がいっぱい来ていた。
校長には辞めますとは言わなかった。
今度の３月で仕事を辞めようと思うということで教職員課に電話して、退職に関することを色々聞くようにした方がいいかな？と思う。

明日東京都の教育委員会の教職員課に、講師の登録の話を電話でする。

東京都教育委員会に聞いた。
退職の後直接来て下さいと言われた。年が明けて１月頃、２ちゃんねるでの僕の指導分のプリントアウトを持って都教委に行こうと思う。

明日は順序としては、情報公開についての回答催促からでしょうか？
もう３週間以上と思うので・・・・

妄想乙

でも僕って凄いよね、
麻生が問題発言する前日に、問題発言起きそうと書き込んだ、
状況読む力なんだよね

大分県続々だけど・・・宮崎県はいつ・・・・

え！片岡さんも縁故？

昔、宮崎県も受験場で受験者がコネがあれこれと言っているのを聞くと腹が立っていたよ、大分県と同じようにね
俺は誰も知り合いの居ない東京で教員になったの。
宮崎県の自殺追いやりの教育委員会の問題を告発する者は俺以外にいないのかっていう想いなのです。
あの年自殺したおとこの人は組合員だったのですよ、
自殺する人間の心の中を思いやらない県教委だし、組合執行部もそうなのですよ

ああ、東京
来年４月から

４月から
東京で働きます。

都立の進学校はどこがレベルが高くて僕にぴったりですか？

>>33
どうして、そんなに進学校に固執するのか？進学校でなくても
いいじゃないか。大学受験の呪縛から解放された英語教育
に燃えてくださいよ。

僕が一度進学校で働けば、僕の指導法が全国に広まって、
英語の学習が誰でも簡単に出来て、誰もが英語を使えるようになるのですよ。
凄いでしょう、気持ちいいでしょう？
すっきりすっきりするでしょう？

>>35
そりゃあんたはすっきりするだろうよ

>>36
君も僕のすばらしさに、すっきりすっきりするよ

あ〜あ秋風が僕の裸の胸にキモチい〜い

裸の胸を秋風に曝して胸を撫で乳首が気持ち善いです〜

若者の平らでぷにゅっとしたお腹は撫でて気持ちが善い

温泉で若者のすっきりしたお腹を見ると撫でてみたくなります
皆さんはどうですか？

こんばんはぁ
明日は秋分っすねえ
いいっすねえ
I'll throw off Miyazaki Prefecture Education Board
for they are useless.
The Board is only people [ who never want basic change in education ].
Is today's education absolutely right?
On the contrary,
it is absolutely wrong
[ because the people at the Board still grade students only by their intellecual abilities,
[ humiliating students with less abilities ] ].

だから僕は宮崎県教委を捨てる。

現在の学校文法のせいで、中高生は英語を使えなくなっていることは明白な事実ではありませんか！？
もう一度文法を言語の視点に立って作り直さなければならないのです。
現在開発されている英語文法で最高のものは１０公式英語文法です。
主語述語：�@存在、�A作用、�B状態
助動詞：�C一般助動詞、�D進行形、�E受身形、�F完了形
従属的主語述語：�G従属節、�H不定詞句、�I分詞動名詞句

なぜ文科省エリート国家公務員は１０公式の有能性を認めないのでしょう？
１０公式の有能性を検証する能力が無いのでしょうか？
エリートの人間が検証できないはずはないでしょうに・・・・・・

後進県の宮崎県では実は実らない。
東京は先進都市。

今日は秋分
後で墓参り

バンバンバンバン仕事したいのに宮崎県教育委員会は俺だけを虐待して２５年

東京に行ったら思いっきり仕事やれる

宮崎県教育委員会は
聖書にある藪
種を幾ら蒔いても
藪は繁殖し種を塞ぎ殺す

主よ、殺す者には殺されを
踏み躙る者には踏み躙られを
主よ、宮崎県教育委員会に自殺させはいつ終わるのでしょうか？
１０年後も自殺させているのでしょうか・・・

命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委です

[Longer Ending of Mark]
[ After Jesus rose from the dead early on Sunday morning ],
the first person [ who saw him ] was Mary Magdalene, the woman [ from whom he had cast out seven demons ].
She went to the disciples, [ who were grieving and weeping ],
and told them [ what had happened ].
But [ when she told them [ that Jesus was alive and she had seen him ],
they didn’t believe her.
Afterward he appeared in a different form to two of his followers
[ who were walking from Jerusalem into the country ].
They rushed back [ to tell the others ], but no one believed them.

Still later, he appeared to the eleven disciples [ as they were eating together ].
He rebuked them for their stubborn unbelief [ because they refused [ to believe those [ who had seen him [ after he had been raised from the dead ] ] ].

And then he told them,
“Go into all the world and preach the Good News to everyone.
Anyone [ who believes and is baptized ] will be saved.
But anyone [ who refuses [ to believe ] ] will be condemned.
These miraculous signs will accompany those [ who believe ]:
They will cast out demons in my name, and they will speak in new languages.
They will be able [ to handle snakes with safety ],
and [ if they drink anything poisonous ], it won’t hurt them.
They will be able [ to place their hands on the sick, and they will be healed ].”

[ When the Lord Jesus had finished talking with them ],
he was taken up into heaven and sat down in the place of honor at God’s right hand.
And the disciples went everywhere and preached,
and the Lord worked through them,
[ confirming [ what they said ] by many miraculous signs ].

命が一番大切
この言葉は何度も繰り返して語らなければならない

命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？
命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？

命が一番大切
この言葉は何度も繰り返して語られなければならない

命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、

命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、

環境さえ変われば自分も変わる、なんて、
世の中の最も糞な考え方の人間の典型だね。

今の境遇を作ったのは、他でもない君。

宮崎県教委は神
片岡数吉は屑

片岡数吉を進学校に配属してないということは、宮崎県教委はきちんと
教師の力量を把握してるということ。
適材適所なんだから、文句を言うのは筋違い。

>>54
環境が遅れすぎていてキリスト者の僕に追いつけない県教委で、命を何とも思っていないのですよ。教育者がですよ！
世の中の最も糞な考え方の人間の典型ですよね。
今の自殺を作り上げているのは、他でもない宮崎県教委。

>>55
宮崎県教委はサタン
片岡数吉はイエスの弟子

>>56
片岡数吉を進学校に配属してないということは、宮崎県教委はきちんと
教師の力量を把握していて、力量のある片岡数吉に進学校で教えられたら、進学校で自分達が甘い汁を吸えなくなるということ。
適材適所じゃあ、自分達が威張れなくなるから、絶対邪魔をし続けるガキ以下の人間達。

>>57
キリスト教信徒を先進的だと捉えているような発言はお前の馬鹿さを端的に表している。
俺はキリスト教信徒だが、決して仏教徒や無神論者より進んでいるとは思えない。
お前が馬鹿だからそういう発想になってるだけ。
もう年寄りだから今更賢くはなれないだろうから、せめて慎みくらい身につけなさい。
でなければ死になさい。

>>57
全部負け犬の遠吠えにしか見えねえよ、ばーかｗ
悔しかったら進学校の生徒をバリバリ伸ばす塾でも開いて人気を取ってみなｗ
絶対無理だろうけどｗｗｗ

進学校に転勤できないからという理由で自分の命を殺めるという教師が
いるとは思えない。
教委は、教師の配属校を決定するが、それが気に入らないからといって
そんな極端なことをするというのは、本人が何らかの理由で精神的に
参っていたせいだろう。教委のせいだと言うのは、乱暴な意見である。

世の中には、もちろん進学校もある。しかし、非進学校もある。非進学校では
「教師冥利に尽きる」という経験は、あまりないかもしれない。確かに厳しい現実、
厳しい毎日である。しかし、誰かが、中学で英語の評価が１しかとったことが
ないような生徒の面倒をみなくてはならない。
綺麗ごとかもしれないが、そういう学校でこそ、辛抱強い、親切な先生が
必要とされているのだ。家庭的に恵まれることの少ないそういう学校でこそ
慈愛に満ちた教育ができる人が必要なのだ。ぜひ再考していただきたい。

ただいま
智子から帰ってきました
みんなで話しました
僕のこれからを
２００９年３月退職
４月東京都教育委員会とＮＨＫに論文を持って行き
都立高校とＮＨＫ講師
２０１０年４月ニューヨークのハーバード大学に論文を持って行き、ハーバード大講師
アメリカではマスコミにも出て、キリストの愛を人々、特に若い人たちに伝える、アーメン

>>60
非進学校、定時通信に回されて自分の命を殺める教員はいるのだ。
教委は、教師の配属校を決定するが、それが気に入らないからといって
そんな極端なことをするというのは、本人が、授業がうまくいかなくて
精神的に参っていたから、それに追い打ちを掛けた宮崎県教育委員会。
教委のせいだと言うのは、至極当たり前な意見である。
世の中には、進学校も非進学校もある。非進学校では
「教師冥利に尽きる」という経験は、あまりないかもしれないが、
確かに楽しい現実、楽しい毎日である。誰かが、中学で英語の評価が１しかとったことが
ないような生徒の面倒をみなくてはならない。
綺麗ごとかもしれないが、そういう学校でこそ、辛抱強い、親切な先生が
必要とされているのだ。家庭的に恵まれることの少ないそういう学校でこそ
慈愛に満ちた教育ができる人が必要なのだ。その通り生きている、イエス様の弟子として。

>>62
授業がうまくいかなくて参っていたなら自分のせい。
それを県教委のせいにしているのは気違い片岡だけ。
至極当たり前だなどと言えるのは馬鹿だからに他ならない。
こんな馬鹿をＮＨＫやハーバードが採用するわけないわな。

>>62
自分が言ってることが支離滅裂なの分かる？
分からないなら馬鹿

片岡に分かるわけない
片岡は糞馬鹿な基地害だから

片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

>>63
授業がうまくいかなくて参っているなら相談に乗ってあげるのが本来の県教委教委。それを追い打ちを掛けて自殺させるのはまさに人殺し。
虐められる方が悪いと言う見識の県教委は、虐め自殺させる者達の親分。
至極当たり前だなどと言うのは、命が一番大切だから。死んだらもう生き返らない、イエスキリスト以外は。
きちんと論文を見せれば、ＮＨＫやハーバード大はきちんと検討する。
あなたみたいな外側しかブランドロゴしか見ない、中身カラッポの人たちではない。

Let's talk about english education in English!!
It will be a lot of fun and fruit.

Yes, let's!
English is a nice language, isn't it?
It's used all over the world.
It is [ why people anywhere on the earth try [ to learn English ] ].
But what in Japan?
Students can't use English!
This proves
[ that present English education is not useful at all ]
and [ that it is rather harmful than of any much use ].

I like autumn. Autumn air is cooooooooooooooooooooooooooool.
I looooooooooooooove you, cooooooooooooool guys!

>>67
お前頭大丈夫か？馬鹿過ぎだぞ。
その文章には小学生でも分かる大きな間違いが複数ある。
まずはそれを直してみな。
直せないなら小学生以下の知能ということだ。

片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

>>71
人は誰でも必ず死にます。
その時人は天国か地獄かに向かいます。あなたはどちらに向かいますか？

片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？
あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？あなたは天国？地獄？

>>69
Hey, katakichi-san, Old Guy! What are you talkng about?
Japan is an English-developing country, you see, in the meaning that
English is an academic language in the country instead of only one way of
comminucation. Here English should be learned for marks rather than
for what is most important...to communicate internationally.

And after all most students can not use English except a tiny part of students,
[ who thinks [ that they are themselves high-quality men ] ],
[ which itself defines [ that they thmselves are the meanest of all humans ] ].

>>70には答えらんないの？やっぱり馬鹿？

バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
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バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ
バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ バカタオカ

スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ
スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ スウキチガイ

１０公式を理解したい方は此処のスレをお読み下さい
アーメン、アーメン、、アーメン

バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ
バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ
バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ
バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ バカタオカスウキチガイ

人間は追求する存在
人間は考える存在
獲物を捕るにはどうしたらいいだろう？？？
そうだ！大きい石をぶっつければいいんだ！
あっそうだ！棒の先に刃を付けて投げればいいんだ！！
死ぬってどんなことだろう・・・・？？？
みんな死んで何処に行くんだろう？？？
生まれてくる前は自分って何だったんだろう・・・？？？
こうして神と出会うのです
人間の尋ね求めるこういって素晴らしいですよね

>>82
馬鹿ですか？

熟年スナックが善いでしょうか？若者スナックが善いでしょうか？

73 名前：名無しさん＠英語勉強中 ：2008/09/27(土) 01:09:24
絵ズラも外国には出しちゃいけないな。
なんかチンピラってゆうか小ヤクザって感じでさ。

すげー低能だな、片岡気違いｗ

I kind of agree with >>63. Young students should have physically
and mentally healthy teachers as their role-models.
Everyone gets depressed once in a while. When you are too tired,
you shoud take a leave of absence. If that doesn't help you, probably
you might have to decide, after all, teaching is not really your
suitable job.
I feel really awful about those who killed themselves, but they should
quit their job (teaching) before doing something that tragic.
Now, do you still think it's the board of education that killed them?

普通の学校で授業がうまくいかないなら授業の楽な学校に転属させるのは親切なんじゃないの？
片岡って馬鹿は何を勘違いしてんだ？

その参ってた教師ってのは、参ってることを申告してたのか？

どっちにしても県教委の正義は揺るがないな

>>87
Young students must have honesth teachers as their counselling advisers.
Everyone gets depressed once in a while. When you are too tired,
you shoud take a leave of absence. If that doesn't help you, probably
you might have to decide, after all, teaching is not really your
suitable job.
I feel really awful about those who killed themselves, but they should
quit their job (teaching) before doing something that tragic.
Even now, I think it's the board of education that killed them.
I can never understand
how learned and people-guiding men of the Board can drive weakened people into still heavier-burdening place.
Whatever the reasons are of the problems they carry,
I will think of other ways to help them than driving them into death!

>>91
>Whatever the reasons are of the problems they carry,
>I will think of other ways to help them than driving them into death!

How would you have helped then? I said quitting the job might be an answer.
If they find they can't do the job properly, they should quit.
There are hundreds of other jobs. They had at least that option. Why didn't they?
Tell me if you know some other ways you could help them.
The job of the boards of education is, as far as placement of teachers goes,
to let the teachers do their jobs properly.

>>92
One thing I will do is listen to them.
And I will think with them how the essence of the problems is.
We can think of ways to overcome difficulties.
We think together.
It's as eay as that.
No other way will get the burden-laden ones out of serious troubles.
Most people think it none of their business.
But its really your business to think together of the troubles of someone near you.

Everyone is selfish and even teachers are not free from being selfcentered.
It is impossible for the boards of education throughout the country to satisfy every teacher, because most
of the teachers want to teach in the stress-free schools.
Someone has to take care of the students, as it seems you are doing right now?
Suppose you are mildly depressed, and say you don't want to teach any of the
difficult schools, what happens? Would the board of education say it is all right for you to
keep on teaching only in good schools? I don't think so.
No one was able to predict those teacher were going to kill themselves.
I don't think it was the BOE's fault. It wasn't their closest friends' fault.
Only advice I can think of is letting them find out some other jobs which suit them better.

>>94
Everyone is selfish and selfcentered.
It is impossible for the boards of education throughout the country to satisfy every teacher,
because most of the teachers want to teach in the stress-free schools.
Someone has to take care of the students, as I am doing right now.
Suppose you are mildly depressed, and say you don't want to teach any of the
difficult schools, what happens? The board of education will say only selected teachers can teach in good schools.

No one was able to predict those teacher were going to kill themselves.
I can declare that the BOE could have estimate what can happen because of their decision.
It can be their closest friends' fault.
I estimate most cases have been eased with help of the closest people.
Having them find out some other jobs is one way, but if you are really serious to carry a part of their burden, you can get them to overcome the present difficulty.

片岡、完全論破され為す術無しｗ

>>95
I still don't think you should feel responsible when your closest friend killed him/herself.
You really feel upset and naturally you might start blaming yourself or
some other things, but it's not really your fault or anything.
When someone is so down and suicidal, they should ask for medical help.
They shouldn't be teaching.
I don't know how things go in the prefecture, but it seems unfair that
the same group of people are moving from an easy (good) school to another...

　中山成彬国土交通相は２７日、成田空港反対派住民を「ゴネ得」と批判するなどの一連の問題発言の責任を取って辞任する意向を固めた。
　 【写真で見る】中山成彬国土交通相
　中山国交相は同日、地元・宮崎市で開かれた自民党宮崎県連の会合で「日教組は国旗・国歌を教えず道徳教育にも反対している。民主党の最大の支持母体である日教組を解体する、ぶっ壊す。その運動の先頭に立ちたい」と述べ、日教組批判を繰り返した。
　「ゴネ得」発言に民主党など野党が辞任要求を求める中での発言だけに火に油を注いだ形となった。
　中山国交相は同日夜、羽田空港で記者団に対し「自分の出処進退は自分で決める。今晩、女房（中山恭子首相補佐官）と２人でゆっくり相談する」と述べた。

馬鹿だから毎日毎日同じことを飽きもせず書けるんだね
本当に馬鹿じゃなきゃできないよね

全国学力テストで小学校の４分類すべてがトップだった秋田県。
管理職を除く小中学校教職員の半分以上が県教職員組合に加入し、組織率は東北トップという。
「日教組の強いところは学力が低い」と言い放った中山氏は、根拠も示さず、
「解体」「ぶっ壊せ」と最後まで日教組との対決姿勢をみせた。

破れかぶれになった泣きっ面の中山ナリアキに追い打ち、安藤知事賄賂時に賄賂を受けていた。

中山成彬破れかぶれ天罰！

>>97
I think you should feel responsible when your closest friend killed him/herself.
You really feel upset and naturally you might start blaming yourself or
some other things, but it's really your fault.
When someone is so down and suicidal, they should ask for medical help,
but people around him/her must be an anntena to detect what and share his/her agonies.
They should rest.
I know how things go in Miyazaki Prefecture,
but it is quite unfair that the same group of people are moving from an easy (good) school to another...
All this is becuse Board of Education is ruled mostly by college-going school teachers who have benn teaching only easy good schools and have been laying all the burdens on non college-going school teachers.
After all they kill agonizing teachers.
Espesially, there are times I doubt if they are not raising toasts afte they got to kill a some teachers.

>>102

Is the board of education ruled mostly by the officials who used to be
teachers of highest-ranking schools where everyone's concern is only
how they can get into "good" university?
Strange.
As far as I know, those who haven't taught "tough" schools seem to be
looked down on. Real "tough" teachers should be able to deal with
various kinds of students, their parents, and all. At least that's
what is believed to be the case... and weaklings should just leave.
Teachers should really be strong,

>>103
That's how they are in the US, I presume.
Things are quite different in Japan.
Groups are hard-closed in Japan.
And those secluding teachers are so stubborn that unpredujiced and just voice is alwayed suffocated.

２ちゃんねるは楽しいですよね
楽しいチャットだよね
寂しくないよね
幸せだよね
一緒だよね

人を殺す者が一番の地獄
何で宮崎県教育委員会って、自殺させたり、虐待したりすることをいつまで経っても止めないんだろうかねえ・・・・

>>103
Uh-oh, I don't know much about the U.S., because I've never been there.
I'm talking about the education system here in Japan.
Too bad for the teachers who got so depressed that they killed themselves.
I, however, believe that they shouldn't have done that. If the job is too
hard for them, they should find some other jobs. Teaching is not the only one
job available to us. When something very difficult happens to you,
it's all right to escape from it. Sometimes escaping from it can be
the bravest thing because you've got to get over the chance you might be
called a chicken, but you are NOT!

>>107
I don't know much about the U.S. either, because I've never been there either.
Too bad for the teachers who got so depressed that they killed themselves.
They shouldn't have done that. But they were weak. There are weakones as well as strong ones, but everyone must be protected.
If someone had listened to them and had persuaded them to quit the job and seek some other job truly thinking of and sympathizing with them,
they would have found their way to live their future.
Teaching is not the only one job available to us.
When something very difficult happens to you,
it's all right to escape from it.
Sometimes escaping from it can be the bravest thing
because you've got to get over the chance
you might be called a chicken.
I do escape because I am not God, I am a human, I do escape, I let them call me chicken, and I'm not ashemed at all,
because I am a human.

correcting as "I have never lived in any foreign country"

片岡って人頭おかしいよね

僕は天才馬鹿紙一重

心配しなくても単なる馬鹿だよ

賛美歌　312　慈（いつく）しみ深き　　　※ヘ長調のまま
新聖歌　209　慈しみ深き

�@慈（いつく）しみ深き　　友なるイェスは
　 罪（つみ）　咎（とが）　憂（うれ）いを　　取り去り給う
　 心の嘆（なげ）きを　　包（つつ）まず述べて
　 などかは下（降）（おろ）さぬ　　負える重荷を　　　　　　　※などかは・・・どうして

�A慈（いつく）しみ深き　　友なるイェスは
　 我らの弱きを　　知りて憐（あわ）れむ
　 悩み悲しみに　　沈（しず）める時も
　 祈りに応えて　　慰（なぐさ）め給（たま）わん　　　　　　　　※青字は新聖歌です

�B慈（いつく）しみ深き　　友なるイェスは
　 変わらぬ愛もて　　導き給う
　 世の友　　我らを　　捨（棄）（す）て去る時も
　 祈りに応えて　　労（いたわ）り給（たま）わん

自分の宗教観をよりによって英語板で他人に押しつける気違いがいるスレはここですか？

イエス様は誰にも好かれる人です、
自分さえよければいいと思っている人以外からは、好かれる人です。

やっぱり気違いがいましたね

На далеком холме старый крест виден мне,
Знак позора, страданий и мук.
О кресте мы поем потому, что на нем
Был распят лучший грешников Друг.

Припев

Старый крест осудил суету,
Дал покой для усталых сердец.
Я душою прильнул ко кресту,
Чрез него обрету я венец.

>>113
I'm not a christian but I like the hymn, too. When my uncle, who was
a christian died, the song was played during his funeral. He was my
favourite uncle, so I still remember how I felt that day especially when
I hear the song.
>>108
I should say I don't really like the way you use the part of my
writing and change it a little to suit what you want to say.
Are you making fun of the way I write?
Anyway we don't seem to understand each other...
Actually I do what you do. The workplace is extremely difficult and
I, too, sometimes think I might quit. Those teachers who teach
in "good" schools are lucky enough to have a nice rewarding job,
whereas we have such a tough time making them be seated and listen
to us. Unfair, isn't it?

It sure is unfair, [ which we have absolutely agreed to with each other ], nice evening thi is,
and in thirty minutes I shall be in my bed.

宮崎県教育委員会には、公正さはありませんね
使命感はありませんね
いたぶり、虐めのの生徒達に対しても恥ずかしい限りです
大人のいたぶり、虐めは、救われません
教育委員会とは人を死に至らしめる人たちのこと
本当にどうしようもない

人殺し宮崎県教育委員会は見捨てて東京へ

人殺し片岡数吉は東京へ
宮崎が平和になる

休日
１１時に起きました
秋ですねえ

今井紀明君が生きていた、善かった生きていた
ガンジス川って善いね、ヒマラヤの水平原の水が流れていく、緑を潤す水
僕は今度の３月で停年まで１年を残して宮崎県教員を辞めて東京の講師教員になる
休みは幾らでも作れる、ガンジス川にも行く、僕の友達で死んだ河島英五君もガンジス川が好きだった
ロシアにも行く、ロシアの草原を２００ＣＣバイクで走る
ニューヨーク州のハーバード大学で講師をする
もう僕は今殆ど自由宮崎県から、僕は東京の教員になる、ニューヨークの教員になる、ロシアの教員になる
日本ではもうすぐ衆議院選挙、自民党代議士達ボロボロボロ出る、共産党党員急増、暮らしと平和の共産党躍進あれ

１０公式文法：　文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［　be動詞（ある、いる）、一般動詞（〜する）　］
助動詞［　一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［　述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり
***************************************************
既成文法：　動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［　定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない

とりあえず教員が説教しててうざいから図書館でフォンノイマンの
ゲーム理論とかワイルズの楕円曲線論を原書で（英語で）読んでました。
皮肉なことに欲しい学生は講義をさぼり大学院の図書館で英文学関連の
論文と格闘してるｗ

>>126
ごくろうさまです

１０公式文法が既成文法に打ち勝ったようですね

それではお休みなさい

生め

[ Tho' by your kindness my fond hopes were raised,
Long, long ago, long, long ago ].
You by more eloquent lips have been praised,
Long, long ago, long, long ago,
But, by long absence your truth has been tried,
Still to your accents I listen with pride,
Blessed as I was [ when I sat by your side ].
Long, long ago, long ago.

片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡

ENGLISH板強制ID制導入議論スレ
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/vote/1221246822/

ただいま上記スレにてID制導入の投票手順、テンプレに
関する議論を行っています。

�AIt determines the success or failure of the experiment
�G[ which was performed �G[ as they attempted �G[ so that they might make new energy ] ] ].
なのです。一部を切り離すと
�EThe experiment was performed �G[ as they attempted �G[ so that they might make new energy ] ] ].
これの従属節を簡単にすると
�EThe experiment was performed �I[ attempting �H[ to make new energy ] ] ].
となるのです。１０公式で全ては説明されるのです。５０７さん、５００さんと同じ答なのです。
１０公式は安心して使うことが出来る公式なのです。(^-^*)
１０公式は最強なのです。
既成文法は何の反論も出来ないのです。

次のことをいつも心に置いていることが本当に善い生き方をするためにとても大切なことですよねえ。
僕の父も母も死んだ。祖父も祖母も死んだ。江戸時代の人は一人残らず死んだ。
故に人は一人残らず死ぬ。
故に僕は死ぬ。あなたも死ぬ。死ね死ね死ねと呪う人も死ぬ。
死ね死ね死ねさん、人を呪い呪い呪い死ぬ人の死は暗闇であるように思いますが、どうでしょうか？
********************************************************************
江戸時代の人は一人残らず死んだ。故に人は一人残らず死ぬ。帰納法思考
故に僕もあなたも死ぬ。演繹法思考
****************************************
帰納的思考をして演繹的思考をする。真実を見出す方法です。是非真実を見出し続けましょう。

そうだよ、硫黄の燃える池、針の山、底無しの沼を旅しないようにイエス様がどんなに僕達を愛してくれているか知ろう！
そしてイエス様の愛を受け入れれば、緑の山河で幸せに生きることが出来て、更に死んで、自分達のまだ知らない素晴らしい国で生きることが出来るんだよ。
イエス様がどういう人だったか思いを巡らせようよ。
そして一緒に幸せになろうよ

そうやってすぐ善人ぶるところが片岡数吉の意地汚さを如実に示している

日本経済はどうなるのでしょうかね。
アメリカ金融の破綻は大きいですよね。
日本の労働者のワーキングプアの割合は若者の内の半分が派遣だそうですねえ。
大企業は大儲けな上に減税とは、やっぱり世の中金を持っているかで決まるんですねえ。
自民党は酷すぎると思いませんか？

１５分後にスナック［美智子］ですので
ご質問はお早めに

１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。

宮崎県教育委員会は、人間として一番してはいけないことをする人たちである。
人を苦しませて自殺させる、人を荒れさせて事故死させる。
そのことに何も手を付けない宮崎県東国原知事。
宮崎県知事より、国会議員の方が権力があるから、
何とかして衆議院選挙に立候補しようとする。
後進県の宮崎を２年で放って国会の甘い汁を吸おうとする、
県知事に当選した後、僕の書いた生き方の本と共に
甘い汁を吸おうと寄ってくる人がいるから気を付けて下さいと助言したのに、
みずから甘い汁を吸おうとする。

イエス様が下さった１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。

イエスって英語国民じゃないじゃん。イギリスにキリスト教が持ち込まれた時も聖書はギリシャ語で書かれていたじゃん。
おまえバカなの？プ

イエス様はユダヤ人です。
僕は日本人です。
僕のお父さんはロシアから帰ってきてとてもハンサムであなたも僕のブログで僕のお父さんの写真を見るとぞくっとします。
僕はとても善い教員で病弱養護学校に９年間勤務し、人間の根源のことをたっぷり学び取りました。
その中で１０公式の基をイエス様から戴いたのです。
素晴らしいでしょう？

すげー馬鹿

今晩は
明日は県教育委員会に行って１０年間教員自殺情報公開請求を貰います
人を自殺させることはやってはいけないこと
それを県教委はいつまでもやり続ける

片岡さん、なにが楽しくていきてるの？

>>146

県教委に行って県内公立学校英語教師の英語資格取得者数とか情報公開請求
できないの？

イエス様の救いが全世界に行き渡る日に希望を持って生きております

１４８さん、それ善いですね
じゃあ来週中に

今日貰いに行ったら担当者が試験会場に行っていて貰わなかったので来週着て下さいと
担当者の工業高校から教職員課に来た工業スーパーティーチャーの善人の３０代の男性教員から留守電が入っていたので
火曜日の午後２時間年休を取って行きます

Now I have a cup of black tea.

生姜の糠漬けは美味しい

１０公式と照合すれば学力が２倍になりますよ
１０公式はイエス様からのプレゼントで無料です
名泉飲料水位のように美味しいです

何と１０公式は素晴らしいんでしょうね

埋め

うめ

無駄スレ埋め

梅

梅は咲いたか〜桜は咲いたかまだかいな〜？
梅が咲き桜が咲いたら〜あちきは江戸の武蔵野住まいでありんすかいね〜？

１０公式を使ってみましょう！

映画、Get Smart、を見ました。よかった。

人間扱いされなかった者達の恨み
全部はらしてやる！

１０公式は英語の問題の全てを解決してくれます。

埋め

うめ

梅

埋め

生め

梅

宮崎県教委は教員を追い詰め自殺させ、生徒を荒れさせ事故死させました。

通報しました

片岡先生は自分で説明できない質問はほとんどありません。
ごまかすのがへたです。そのまんま片岡です。
権威ある学者だろうが誰だろうが、進学校教員達のようにブランドで価値付けません。
既成文法よりも１０公式文法の法が正しいことを常に主張します。
分からないことは分からないと言い、他の人の意見を求めている謙虚な教員です。

１０公式、１０個の公式だけで全てもの足りると言うことは凄いですねえ。

過去１０年間の年毎の県の公立学校教職員の自殺者数情報請求に対する回答を火曜日に県教委から受け取りました。
２万人ほどの教職員の内、年毎に、０人〜３人の自殺者で、病気を伴うものがほとんどということで、異動が原因したものは特定できないとのことでした。
全小中高教職員の内で、同じ年度同じ学校関連異動を機に２人の精神を病んでいた教員が自殺したことは異常な事態です。
県教委は状況を把握して２度とこのようなことがないように異動方針にしっかりと組み入れるべきです。

教育者達が自殺させたり事故死に追い込んだりとは真実開いた口が塞がりません。

本日赤旗、「潮流」をお読み下さい。未来が丸見えです。

スターリン死亡、朝鮮半島戦乱鎮静？軍需生産上昇停止？株１０％暴落！

昨日東京市場１１．４％暴落。
米国暴落、金融に続いて、三大自動車会社大不振。ガソリン投機マネー、購買力激落、四大証券会社危機、巨大保険会社危機、

明日の資本主義の光景は、ギャンブル破産人間群でしょうねえ。

宮崎ではどうか知しませんが、我々のところでは、異動でゴネたり、文句を
言ったりすることは「恥ずかしい」ことだと認識されています。
公教育は、どのような学校のどのような生徒にも、同じく教育を授けようという
崇高な理想のもとに成り立っています。現実が厳しいのは確かなことですが、
気に入らないところに回されたというような、被害妄想は、見苦しいものです。

中山には笑ったね、今鹿児島の山寺で修行だってさ。
どうか出てきたときは、馬鹿にした人たち全員に謝罪して、
共産党に入って政治活動をしてください！

>>175
あんたはどうか知しませんが、僕は、異動でしっかり働き、
現任校の生徒達のために教科指導で誰より尽くし
どこにでても恥ずかしくない最良な同和教育の教員です。
公教育は、どのような学校のどのような生徒にも、同じく教育を授けようという
崇高な理想のもとに成り立っていますが、現実が厳しいのは確かなことで、
進学校教員共と県教委教員達は自分達がそこに回らないように、非進学校の教員を回すのである！
見苦しいばかりである。あなたも見苦しい！！！！！！！
自ら進んで定時制に行け！！！！
行かんかい、こら！！！
行かんのか、おい！

俺も一番の使命は学力倍増学習法を全国に広めることだ！
進学校ばかりのバカめ！
クソか！！！

>>177

何ですか、その激昂ぶりは。自ら進んで教育困難校で勤務する教師もいます。
私の地域では、困難校から困難校への異動も結構多いです。
「誰よりも尽くし」しっかり働いたことを誇りに思って、これからは
ご自分がお好きな教科指導に専念してください。
しかし、感嘆符の多いこと・・・

>>178
何ですか、その鎮静ぶりは。自ら進んで教育困難校で自主的に喜んで勤務している教師に向かって。
私は、困難校から困難校へ２４年間も頑張って誰にも恥ずかしくない人ですよ。
「誰よりも尽くし」しっかり働いたことを誇りに思って、これからは
ご自分がお好きな教科指導に専念します。有り難うございます。
しかし、沈着振り・・・

全く・・・自分の言った言葉が自分に帰ってくるって
こういうことなのかあ・・・
全部自分に帰って行っているよ

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い。

自民党に投票してはなりません！
国民の貯金を使って大企業の損失を補填してきた自民党です。
困窮している国民を全く援助しません。
弱者を切り捨て早く死になさいと言う自民党です。
麻生氏のスーパーマーケット見物テレビ画像意識映像、
ドカドカ入ってテレビ意識映像、キモイ。
はやく出て来い自民党麻生のボロ、
名古屋で岡崎市死者を笑いものにした人間でない野郎人間、
出てこい、ボロボロボロボロ

あ〜きもちいい〜

１０公式を利用すればたちまち学力倍増するのに、勿体ない話ですよねえ。

このような勿体ないものを一生懸命修得しようとする生徒達や英語が自由に使えるようになりたいと思う生徒達から切り離すなんて、
宮崎県教育委員会は最低の集団ですよね。

日本の学校では６年間やらせて何故英語を使えるようにならせられないのか！！

宮崎農業高校は素晴らしかった。
遊ぶことの意味、生きていることの意味、交わることの楽しさを知ることが出来た。

ピチピチの男の子達、ピチピチの女の子達に囲まれて、気持ちが良かった。

二年前高一だった生徒達も今では高三で大人になっていたと思います。
スーパーティーチャー研修授業

6年読解の練習しているんだからそこそこ読めるだろ。充分だ。

スーパーティーチャーが１年２年３年と担任したクラスです。
自覚と意識のある生徒達でした。

英語教育でいらないのは、英和辞典だ。
アメリカ人は英和辞典がなくても英語を覚えるんだから、日本人にもいらないと思うが、もくっ！とどうかね？
英和辞典のかわりに、英→アニメ辞典が必要だ。
わからない単語・熟語はアニメを見て、へこっ！と覚えよう。

スーパーティーチャーって
どこがスゴイの？
片岡先生もスーパーに認定されてるの？
だったら、宮崎県に認められてんじゃんか。
いじけるなよ。

スーパーティーチャーは大人の心の先生。
僕は２ちゃんねるのスーパーティーチャー。
宮崎県教育委員会は人殺しだから辞めて東京に行って教員をやるの。

ここは重複スレなのでこちらへ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1215831928/

宮崎県の人間は自分から何かするということをしない・・・
宮崎県教育委員会は因習しかしない
自ら何かしようとする教員生徒の芽を摘む
僕が東京で証明していくことはそのまま宮崎県教育委員会の因習性反教育性をさらしていく

来年４月からは毎週教会に行けます。宮崎県教育委員会はワタクシを８年間教会に行かせませんでした。宗教の自由人権侵害、人殺し人権侵害
償え、宮崎県教委！！！！！

宮崎県教育委員会よ、人を殺すのを止めろ！

片岡市ね

片岡は人殺し

僕が８年前現任校に異動になった年に現任校異動を知らされた精神を病んでいた教員が自殺した。
同じ年現任校から別の定時に異動になった精神的負担を感じていた教員が自殺した。
宮崎県の小中高の教職員数は２万人ぐらい、１年に０人〜２人の自殺がある。
精神を病んでいた教員が同じ年同じ学校関連で２人自殺する確率は百分の一か？千分の一か？

確率の話で言うと、
精神を病んでいる人が自殺を図る確率は、精神的に健康とされる人より
高いだろう。話に出てきている方たちは、どういう異動であっても
suicidal になっただろうという確率は高い。
精神的に病んでいる職員を、比較的「楽」とされる部署に配置して
楽なために、内省する時間が長くなり予後が悪い場合もあるだろうし、
「楽」ではない職場で、職員全体がいつも走りまわらなくてはならなくて
大変だからこそ、一致団結して、励ましながら、頑張ろうという職場
であるならば、どちらがいい、
なんて、簡単に言えるものじゃないだろう。

この文章の一部だけを変えた、例の、人を喰ったようなレスが
あるだけなんだろうなあ。

>>202
精神を病んでいる人が自殺を図る確率は、精神的に健康とされる人より
高い。suicidal になる確率を更に高めた宮崎県教委である。
精神的に病んでいる職員を支える教育行政指導の資質のない県教委職員は辞めろ！
大変だからこそ、一致団結して、励ましながら、頑張ろうと取り組まなければならないのである。
見捨て殺すことをしてはならない！

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い。

東京に行く。都教委に行く。
進学校病休産休非常勤講師をやりたいと告げる。
３つぐらいの進学校で講師。

ENGLISH板強制ID制導入議論スレ 2
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/siberia/1224684445/

ただいま上記スレにて強制ID制導入の投票手順、テンプレに
関する議論を行っています。

あなたのまわりに自殺したがっている人がいます。
アンテナを立てましょう。
優しい言葉をかけましょう。
宮崎県教育委員会の様なことをしてはなりません。

人を殺す者に何のいいことがあるでしょうか？

誹謗中傷で通報しました。

>>209
人を殺すこと以上に最悪なことがありますか、教育委員会が自殺させるんですよ？？？

人を殺すということは恐ろしいことです。

す〜きち君、英語教科書に書かれているイラストについては、どういう意見をお持ちかい？
私は、英語教科書に書かれているイラストは、生徒たちの英語に対する興味を大変そぐものだという意見をお持ちだよ。
画風がいけないんだよ。画風がいけないんだよ。画風がね。
日本の漫画家たちには、英語に対する意欲をそそるような画風の絵を描ける者がたくさんいるのに、どうして彼等を使わないんだろうね？
キム・ユナは好きかい？

イラストは全然気にならない
キム・ユナは魅力的だよ。

片岡の言っていることはともかく、
教育委員会が高級取りの天下り無能人間が多数集り、
強力な利益集団を形成している組織であることは間違いない。

私利私欲の集団が日本の教育を牛耳ってるのだから、
子供の学力が下がるのも当然の結果。

橋下の言うとおり、まさしく「クソ教育委員会」だよ。

でも橋下氏は、冷たいよ。親がリストラにあった子供や、母子家庭の子供は、義務教育じゃないんだから高校に行かないでいいよといったんだって。
橋下は人間味がない。
エリートの頭でっかち。
庶民感覚がない。

橋下氏は品がない、人間的徳がない。

日本共産党が一番正しい

麻生が庶民感覚がない批判を受けているときに、２ちゃんでは
庶民の定義は？給料が高い記者が庶民感覚、笑える。
とかの批判があったんだよな。朝日批判にしろ、子供に向きになったことに
しろ、庶民感覚の欠落というよりも、知事としての品性が問われていると
いうものなんじゃないの？

本当に品性のない人間です。

さあ明日もいい働きをしよう。お休みっ！

明日も善い働きをしよう

敏和の体をマッサージして上げた

マッサージに行きたい

本当に宮崎県は最低ですよねえ、
自殺させる県

I am aaaaaaaaaaaaangry with college-going high school cramming fucking teachers.
Cramming fucking teachers drive students into [ fatiguing entirely ],
Those fucking ones drive students into [ not going to school ].
A class [ where a teacher like Mr. K.K. teaches ] is slow and very understandable.
片岡かずよし先生の授業はすっきりすっきりすっきりで幸せな僕達高校生で〜す

みんながほめてくれて男色ＯＫ
賛美歌共に歌いイエス様の御用をして心は癒され天つ真清水飲みて
今晩も朝まで「美智子」で若い男の子達と気持ち善くなり合いマッサージし合い明日は朝宮崎神宮神武大祭行列と午後橘通お祭りで皆様と御楽しく過ごすんでありんすよ〜
人命自殺の宮崎県教育委員会は呪われて逝く〜

教育公務員には信用失墜行為は適用されないのか。
未成年に不適切な行為をしていることを公表してよいものだろうか。

未成年には正しい指導をしなければなりません。命の大切さを教えなければなりません。自殺させたり、荒れさせて事故死させたりしてはいけますん。
県教委は悔い改めて命の大切さのために、今後人事異動自殺を零にしなければなりません。

592 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/10/29(水) 21:26:59
> 153 ：実習生さん：2008/06/25(水) 23:56:28 ID:2r3JBFhb
> まじALTなんとかして。日本のお姉ちゃんのお尻ばかり追っかけて
> 何がしたいのみたいな。それにポアな授業ばっかりしてるし。
> レベル低いんだよね…
> NOVA出らしいけど、痛いな…


「ポア」ってもしかして本場の発音？

トップへ

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>>228
お前は犯罪者

県教委に進学校の無能な教員をみんな定時制に回させて泣かせ嘆かせ苦悩させましょう

世の中の偉い人は何でこうも人を虐待したり殺したりするのか

エタｗ

New data Monday showed the global financial crisis is pushing the European Union into recession,
[ as South Korea unveiled a stimulus package and automakers reported a [ terrifying ] plunge in US vehicle sales ].
The European Commission forecast a short but shallow recession for the 27-nation EU,
[ predicting its [ combined ] economy would shrink 0.1 percent in both the third and fourth quarters of 2008 ].
"The economic horizon has now significantly darkened
[ as the European Union economy is hit by the financial crisis
[ that deepened during the autumn ]
and is taking a toll on business and consumer confidence ]," said EU Economic Affairs Commissioner Joaquin Almunia.
The forecast by the EU's executive arm also said
[ the economy of the 15 nations
[ that use the euro ]
shrank 0.2 in the second quarter
and was set [ to contract by 0.1 percent in both the third and fourth quarters ].
アメリカヤフーのニュースを１０公式の�G�H�I括りで読んでいけば正確に読み取れます。皆さんも始めて下さい。
３か月後は驚く実がなっていますよ。

A few days later, Mary hurried to the hill country of Judea, to the town [ where Zechariah lived ].
She entered the house and greeted Elizabeth.
At the sound of Mary’s [ greeting ], Elizabeth’s child leaped within her,
and Elizabeth was filled with the Holy Spirit.
Elizabeth gave a glad cry and exclaimed to Mary,
“God has blessed you above all women, and your child is blessed.
Why am I so honored, [ that the mother of my Lord should visit me ]?
[ When I heard your [ greeting ] ], the baby in my womb jumped for joy.
You are blessed [ because you believed [ that the Lord would do [ what he said ] ] ].”

既に二千年前にイエスは今生きている私達のことも思い救いの働きをされたのです！

Barack Obama came up a big winner in the presidential race in Dixville Notch and Hart's Location, N.H.,
[ where tradition of [ having [ the first Election Day ballots tallied ] lives on ].
Democrat Obama defeated Republican John McCain by a count of 15 to 6 in Dixville Notch,
[ where a loud whoop accompanied the announcement in Tuesday's first minutes ].
The town of Hart's Location reported 17 votes for Obama, 10 for McCain and two for write-in Ron Paul.
Independent Ralph Nader was on both towns' ballots but got no votes.
"I'm not going to say [ I wasn't surprised ]," said Obama supporter Tanner Nelson Tillotson,
[ whose name was drawn from a bowl [ to make him Dixville Notch's first voter ].

ばんざ〜い、Ｏｂａｍａ

>>233
>進学校の無能な教員をみんな定時制に回させて泣かせ嘆かせ苦悩させ

教育困難校にいる人がみな泣いて、嘆いて、苦悩しているわけではない。
それなりのやりがいを持ってやっている人も多い。それでなくても大変なんだから
無能な教員など送ってきて欲しくない。何を考えてるんだ。
進学校にも有能な教師もいれば、そうでない教師もいる。また
困難校も同じ。そんな当たり前なこと、誰だって分かるはずだ。

定時制という職場を非難するとは、教員にあるまじき冒涜

完全な無駄スレ。埋め

埋め

うめ

埋め

埋め

うめ

片岡数吉がいなくなれば日本の英語教育は格段に良くなる

その通り

完全なる無駄スレだな

数吉、もはやお前の活躍できる場所など無い

山本も坂下も嫌いだ

ところでキリスト教徒の人って八百万の神は信じるの？

test

test

sage

おめでとうございます！
このスレは晴れて汚物処理スレという輝かしい栄冠を獲得しました。
では以降、汚物処理班の方々、お願いします。

ということは今度はここが珍獣展示会場になるわけですね。

単なる英語バカに比べ曲りなりにも米国人との提携を成立させた桜井氏の
方が偉いともいえる。

じいさんの言ってることは支離滅裂だろ、JK…

>支離滅裂だろ

音のストリーム理論のどこに欠陥があると言うのか。
音声にありもしない、４５の音素を見たてる調音音声学の方が
ずっと非科学的ではないか。

本来調音音声学は自然科学の範疇ではない。

> 966 ：名無しさん＠英語勉強中 ：sage ：2009/05/22(金) 05:27:46
> 無駄で済むならまだいいが、有害だよ。
> 自分の発音を録音して聞いて自分が発音しやすいように
> 発音を変えていく桜井恵三の方法は、桜井自身の発音で
> はっきりと証明されたように間違った英語の発音を完全に体に刷り込んでしまう。
> このように刷り込まれた発音は、これまた桜井自身で証明されているように
> ちょっとやそっとの練習では修正不可能になってしまう。
> これが音のストリームと桜井が連呼している方法の実態。

>音声にありもしない、４５の音素を見たてる調音音声学の方が
>ずっと非科学的ではないか。

私は概念の音で音声の音素を分析、比較することには関心も興味をないので
音韻論に関しては、どうでも良い。

問題は概念の音を使った、発音とかリスニングの
音素をベースとした教育を糾弾している。

> 無駄で済むならまだいいが、有害だよ。

音声学の牧野武彦が音素ベースの発音学習はロボテックな発音なると
弊害を認めている。

有害と言うなら、音素ベースの音声学の教え方だ。

http://www.eikaiwanopl.jp/stream/onsei/377.wma

↑の間違った発音と、それを指摘されても全く理解できない桜井恵三そのものが
桜井の言う音のストリームの有害性を見事に実証している。

自分の発音を録音して聞いて自分が発音しやすいように
発音を変えていく桜井恵三の方法は、桜井自身の発音で
はっきりと証明されたように間違った英語の発音を完全に体に刷り込んでしまう。
このように刷り込まれた発音は、これまた桜井自身で証明されているように
ちょっとやそっとの練習では修正不可能になってしまう。
これが音のストリームと桜井が連呼している方法の実態。

しかも>>263の発音の間違いに対する桜井恵三の言い訳がこれである。↓

>俺の「カリフォルニアの葡萄の香りがする発音」を賞味できないのは不幸でしょう。
>bugは自然に発音するとbagに近くなります。

もちろんある程度英語の音声に馴染んでいる人には明らかであるが
英語のどの地域種であっても自然な英語でbugがbagに近くなることはありえない。
自分の発音をネイティブ並であると自画自賛しながら
ネイティブには理解できない発音を完全に身につけ、
なおかつその事実に本人が気づかないのは、もはや悲劇としか言いようがない。

>有害と言うなら、音素ベースの音声学の教え方だ。

だから私は音声の科学的な実体にこだわる。

その理由は発音において、発生器官が作るべき音は
その音声の実体である物理音であるからだ。

音声を聞いて、どう認知するかはまた、もっと複雑な問題。

>>259
とにかくじいさんは「科学的」という言葉の意味が
さっぱりわかってないよ。クーンを読んでくれ。

>自分の発音を録音して聞いて自分が発音しやすいように
>発音を変えていく

では自分の発音を聞かないで、言語の発音訓練ができるのか？
自分の言語音を聞かないで発話できるのか？

自分の発音を聞かないで、発音練習できる方法があるなら提示しろ。

ついでにこの発音もやばい。
http://www.youtube.com/watch?v=KbnN3t987Xk

本人がこれでは理論に信憑性がないと宣伝しているようなもの。

>>266
クーンの前にポッパー読ませたほうがいいよ。

>ちょっとやそっとの練習では修正不可能になってしまう。

それは、音声学の牧野武彦が音素ベースの発音学習はロボテックな発音なると
弊害を認めているように、音素ベースの学習の問題だろう？

今のところ「実証データ」で有害性がはっきり認識されているのは音のストリームとか言う
どっかの糞じじいが騒いでる方法なんだけどな。

>読ませたほうがいいよ。

現在は議論をしている。
他人に他人の本を読ませる場合ではない。
君が読んで要約して、ここで分かり易く説明しろ。

それができないのなら、今ここで読ませる事はするな。

>>270
>>263の発音で明確に証明されているように桜井恵三の音のストームとかいうでっち上げ
理論もどきが有害なのはあきらかだよ。

>理論もどきが有害なのはあきらかだよ。

それは、音声学の牧野武彦が音素ベースの発音学習はロボテックな発音なると
弊害を認めているように、音素ベースの学習の問題だろう？

>>272
バカに説得するのは無理だから自分で読んでみろってことだろ。
もちろんお前が理解できるわけもないのはみんな承知している。

>理論もどきが有害なのはあきらかだよ。

音声学の音素は辞書でも概念の音、実際の音でないと定義されている。
調音音声学は科学的な学問ではない。

まず本人が何度も何度も練習に練習を重ねた上で
間違った発音になってしまうことが致命的だな。
しかも2回も録音してなお気づかないのだから
修正不可能なレベル、少なくとも反射的に間違った発音がでてきてしまうレベルに
なってることが恐ろしい。

How do you come up with this idea? のwithを完全に抜かしたり
Doesn't it bother you at all? のitを完全に抜かしたり
She has been bugging me. のbuggingをbaggingと発音したり。

これらはうっかり間違えたのではなく、完全に間違った発音を身につけ
修正不可能なまでに身体化させてしまった例だ。
これが桜井の言う音のストリームの実態だよ。

さすがに You win. や I understand. を理由もなく誤用と言い切って
英語で商売するのは詐欺ですよ、桜井恵三さん。
詐欺じゃないとおっしゃるなら、ちゃんと理由を説明し、かつ誤用であることを証明してください。

それから桜井さんは音のストリームの学習でネイティブのような自然な発音になるようなことを
書いていますが、>>757は完全にbaggingと発音してますね。これは上手い下手以前に間違いです。
しかも2度も繰り返しているわけですから完全に間違った発音を音のストリームによって身に着けているのに
ご本人はそれに気づいてさえいません。
少なくとも現在は皆さんに指摘されてわかったはずですから訂正してください。
もし訂正がなされないなら音のストリームによる学習も学習者を欺く詐欺になりますよ。

>>272
科学哲学の基本的知識なしに「科学的」だって言葉を振り回されてもね…

>L、R、thに聞こえるとはどういうことですか？

【桜井の回答】
あなたがきいて、私が聞いてそう聞こえる音です。
聞こえるだけで実際んは音のストリームの一部がそう聞こえるだけです。
錯覚です。
だから音素は存在しないし、定義できません。

【それに対する専門家の回答】
お互いに同じ音「として」また別の音「として」聞こえる枠組み
（「あなたがきいて、私が聞いてそう聞こえる音」）が音素。
lightとright、baseとvaseは、日本語話者には同じ音「として」、
英語話者には別の音「として」聞こえる。
耳のいい日本語話者が多少の違いを聞き分けられたとしても
それはその日本語話者にとっては同一音素の異音にすぎない。

その音素がなければそもそも物理音としての音声すら作り出すことができない。
英語話者に目の前でlとrの違いを実演されても日本語話者には同一の「ラ行」の
音素の発音の仕方の違い＝異音でしかなく安定した再現性を持たない。
自律的に安定した再現性を持つに至るまで習得した日本語話者は
すでに英語のl,rの音素を習得したことになる。

すなわち、特定話者集団に共通のコード（音韻体系）によって
音声が安定的にencode-decodeされるからこそ
言葉を話すことができ、かつ聞き取ることができる。
そのコードを学習するなと言うのは、言葉を学習するなと言うのと同義。

１．> 私は音声は連続的に変化する音のストリームだと言ってます。
無駄な文。人間の発声器官の制約により実際の発話は連続的にならざるを得ない。
あまりにも当たり前のことで世界中のすべての音声学者が知っている。
もちろん素人でもほとんどの人が知っている。
２．> その音のストリームにはＲやＬに聞こえる部分があります。
それを音素と言う。
３．> しかし、そのＲやＬの音の始点や終点は判別できません。
実際の発話では区切れ目がないので当たり前。しかし大雑把な判別は可能。
４．> そのストリームを聞いて人間は錯覚でＬやＲがあったと認知します。
意味を成さない文。「錯覚」を厳密に定義せよ。
もし言語による認識そのものを言っているのならl,rに限らず言語すべてが錯覚。
５．> 音のストリームの発音は音を連続的な変化をさせる事です
上記１．により不要な文。
６．> 音のストリーム聞き取りは連続的な音のストリームのフォルマントの
> 時間変化から動的にいろいろな音を認識します。
短絡的。静的な認識と動的な認識の両方が関与すると考えられている。
７．> 音声学では音声に４５（または４４）の音素が時間軸に子音も母音も同格に並んでいると考えます。
意味を成さない文。「同格」を厳密に定義せよ。
もし時間長のことを言っているのなら母音や摩擦音等と破裂音等の違いを考えればわかるとおり
同格ではない。世界中のすべての音声学者が知っていること。
８．> 音声学の発音はその４５の音素を発音記号のように並べる事であります。
嘘。世界中の音声学者の誰一人としてそんなことは言っていない。
９．> 音声学では音声認識はその４５の音素を静的に聞いているといいます。
同上。
10．> 音声学の音素を、多くの辞書は概念の音であり、実際の音で無いと定義してます。
音韻論ではそう。音声学でも基本的にはそう。ただし操作的に同一音素と認められる
単音の集合をさす場合がある。


結論：　無駄と曖昧な定義と嘘により、議論自体が無駄。

>音声学の音素は辞書でも概念の音、実際の音でないと定義されている。
>調音音声学は科学的な学問ではない。

東大の峰松氏は音素は学習した錯覚だと言っている。
ピンカー氏は音声に音素があると言うのは錯覚だと言っている。

>東大の峰松氏は音素は学習した錯覚だと言っている。
>ピンカー氏は音声に音素があると言うのは錯覚だと言っている。

４５の音素があるというなら、その物理的な定義が必要だ。
世界中に英語の４５の音素定義した者はいない。
それは音素が実在しないからだ。

>特定話者集団に共通のコード（音韻体系）によって
>音声が安定的にencode-decodeされるからこそ

だからその４５のコードの実在の証明が必要だ。
その実在を証明しないで聞き取ることができると
言っても何の証明にもならない。

>>282
> 東大の峰松氏は音素は学習した錯覚だと言っている。
「東大の峰松氏」は専門家じゃないんだから、もう忘れろ。
ピンカー氏のはちゃんと引用してくれ。著作とページ番号を忘れるな。

ロボテックな発音があるというなら、その物理的な定義が必要だ。
世界中に英語のロボテックな発音を定義した者はいない。
それはロボテックな発音が実在しないからだ。

>お互いに同じ音「として」また別の音「として」聞こえる枠組み
>（「あなたがきいて、私が聞いてそう聞こえる音」）が音素。

つまり、音素は実在しない。
概念の音、錯覚の音だ。

>特定話者集団に共通のコード（音韻体系）によって
>音声が安定的にencode-decodeされるからこそ

つまり、音素は実在しない。
概念の音、錯覚の音だ。
その概念の音をコードする事はできない。
非科学的な説明だ。

なんでじいさんは自分の発音を先に矯正しないの?
そのほうがよほど説得力があるのに。
まさか未だに自分の発音がおかしいことを認められないのでは…

音素って無声両唇摩擦音とかみたいに定義してんじゃないの？

>ピンカー氏のはちゃんと引用してくれ。著作とページ番号を忘れるな。

言語を生み出す本能（上刊）
ＮＨＫブックス

２２１Ｐ，　3行目

>音素って無声両唇摩擦音とかみたいに定義してんじゃないの？

実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
４５の音素が概念や錯覚でない事を証明しろ。

その出典や引用も明確にしろ。

>>291
ちゃんと本文も引用してよ。
っていうか、翻訳読んでるのかよ… これの原書のタイトルは?

>実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
>４５の音素が概念や錯覚でない事を証明しろ。

もちろん、サイトのリンクや、詳細をつければ本の引用で十分だ。

音素は聞いて判断するものです。
音声に物理的特徴があったとしても、それを音素と言うのは間違いです。

>ちゃんと本文も引用してよ。
>っていうか、翻訳読んでるのかよ… これの原書のタイトルは?

そう言う、非常識な屁理屈は言うな。

そして実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
４５の音素が概念や錯覚でない事を証明しろ。

>>292
> 実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
だれもそんなこと言ってませんがな。

>音素は聞いて判断するものです。
>音声に物理的特徴があったとしても、それを音素と言うのは間違いです。

音素は実在しないと言う事だな？
つまり音声は連続的に変化する音のストリームと言う事だな？

>>296
本文の引用をしなきゃ議論が出来ませんがな…
学問的な議論では常識でしょ。

やはり未だに桜井恵三は音素が理解できてない。。。

音素は聞いて判断するものですから、音声の物理的特長と音素の存在は関係ありません。

>>289
そのまさかなんだよなあ。
基本的にじじいは自分が間違っていることを絶対に認めない。
間違いを認めたら負けだというのがじじいの民族の教えだから。

>だれもそんなこと言ってませんがな。

それでは、音素は実在しないと言う事だな？
つまり音声は連続的に変化する音のストリームと言う事だな？

>>303
じゃあ言語も存在しないのか？

>>303
違います。っていうか、本当に自分の発音に問題がないと思ってるわけ?

音素は聞いて判断するものですから、連続的に変化する音のストリームから音素が聞こえれば音素が存在することになります。

じじいはencode、decodeも理解できてない。

>自分が間違っていることを絶対に認めない。

お前等が俺のように科学的に証明したら、
それを認めなくても第三者からみれば明白だろ。

ここではお前を説得するとか俺を説得する問題でない。

４５の音素が実在するのか、どうかの話だ。
お前が認めようが、認めまいがお前の能力だから
それはどうでもよい。

>じゃあ言語も存在しないのか？

つまり音声は連続的に変化する音のストリームと言う事だ。
科学者がいうには音素があると聞こえるのは学習した錯覚だと。

>>308
> お前等が俺のように科学的に証明したら
専門家の集団に受け入れられなかったら、科学的な真理とは認められないっていうのが、
クーンの言ってることなんだけど…

>>263
こりゃ、完全にbaggingでんがなｗ

>連続的に変化する音のストリームから音素が聞こえれば音素が存在することになります。

科学者がいうには音素があると聞こえるのは学習した錯覚だと。

>>264
>俺の「カリフォルニアの葡萄の香りがする発音」を賞味できないのは不幸でしょう。
>bugは自然に発音するとbagに近くなります。

桜井恵三はよく恥ずかしくもなくこんな嘘を書けるな。これはもう詐欺でしょ。

>>309
答えになってねーよ

音素は聞いて判断するものですから、学習した錯覚でも音素が聞こえれば音素が存在することになります。

>連続的に変化する音のストリームから音素が聞こえれば音素が存在することになります。

錯覚なんかどうでも良い。
問題は発音において発声器官がつくるべき音声の実体は何かと言う事だ。
それは連続的に変化する音のストリームだと言うことだ。

その発音において音素を意識すると、牧野が認めるように
ロボテックな発音になる。

>それは連続的に変化する音のストリームだと言うことだ。

>その発音において音素を意識すると、牧野が認めるように
>ロボテックな発音になる。

だから音のストリーム理論では、
発音は音のストリームを意識して練習するように提唱している。

だからロボテックな発音と言えども感覚的なもので物理的な定義などしようもない。

>>264
>俺の「カリフォルニアの葡萄の香りがする発音」を賞味できないのは不幸でしょう。
>bugは自然に発音するとbagに近くなります。

カリフォルニアに住んでるけど、こんな発音聞いたことないです（＞＜）

>だから音のストリーム理論では、
>発音は音のストリームを意識して練習するように提唱している。

するとロボテックでない、なめらかな発音が可能となり、
発音がし易くなる。

音を覚え易くなる。

> だから音のストリーム理論では、
> 発音は音のストリームを意識して練習するように提唱している。

人間の音声は英語でも日本語でも誰が話しても音のストリームなのだ。

>音を覚え易くなる。

音のストリームの音を覚えると、リスニングが飛躍的に改善する。

> するとロボテックでない、なめらかな発音が可能となり、発音がし易くなる。

ロボテックな発音でもネイティブの発音でも音響工学的には著しい違いがある訳でない。

>人間の音声は英語でも日本語でも誰が話しても音のストリームなのだ。

しかし、同じ音のストリーム日本語の場合はモーラを作る傾向にある。
これが日本人が持つ特有の日本人訛りだ。
母語の干渉ともいうべきものだ。

>ロボテックな発音でもネイティブの発音でも音響工学的には著しい違いがある訳でない。

そうだ、だからどちらが学習に適しているかだ。

>>324
その結果が

ダズンｔ　ボザユ　エロ〜♪

だから糞じじいの方法じゃ間違った発音が身につくんだよ。
ネイティブに通じない間違った発音が。
だから従来の音声学を使ったほうがはるかにまし。

>俺の「カリフォルニアの葡萄の香りがする発音」を賞味できないのは不幸でしょう。

”発音できれば聞き取れる”と言って
発音できてもまったく聞き取れない方が不幸でしょ。

４５の音素があると言ってそれがウソだったらもっと不幸でしょ。

>間違った発音が身につくんだよ。

その発音において音素を意識すると、牧野が認めるように
ロボテックな発音になる。

>>328
聞き取れるんだから不幸じゃないよ。
逆に桜井は今まで出されたリスニング問題はことごとく聞き取れなかった。
だから桜井恵三こそが不幸。
音素も嘘じゃないから全然不幸じゃない。
逆に音素が理解できない桜井恵三こそが不幸。

じいさんの発音も思いっきり「ロボテック」だと思うけど。

実在のモーラがあると言うのなら、その物理的な定義が必要だ。

>だから従来の音声学を使ったほうがはるかにまし。

何度も言うように、実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
４５の音素が概念や錯覚でない事を証明しろ。

お前の言う事はまったく根拠ない。

牧野が音声学の発音学習はロボテックなると言っている。

> ロボテックな発音でもネイティブの発音でも音響工学的には著しい違いがある訳でない。
>
> そうだ、だからどちらが学習に適しているかだ。

ロボテックな発音があるというなら、その物理的な定義が必要だ。
世界中に英語のロボテックな発音を定義した者はいない。
それはロボテックな発音が実在しないからだ。

何度も言うように、実在の４５の音素があると言うのなら根拠を説明しろ。
４５の音素が概念や錯覚でない事を証明しろ。

誰一人、音声学の４５の音素の正当性を主張できるものはいない。

>>329
桜井恵三の造語であるロボテックが何を意味するかはおいておいて
間違った発音が身につくのは桜井恵三のやり方。つまり音のストリームこそ間違った発音を教えるもの。
ちゃんと引用しような。ついでに別に音声学を勉強したからといってロボティックな発音になるわけじゃない。
仮にロボティックな発音になったとしても桜井恵三によって間違った発音を身につけさせられるより
はるかにましということ。理解できたか？

>>335
> 実在の４５の音素があると言うのなら
だから、このスレでだれもそんなこと言ってないって。

何度も言うように、実在の母音と子音があると言うのなら根拠を説明しろ。
母音と子音が概念や錯覚でない事を証明しろ。

>それはロボテックな発音が実在しないからだ。

音声学の牧野が音声学の４５の音素の発音学習はロボテックになると言っている。

>>338
その考え方に基づいて訓練を受けた人がちゃんとした発音を
身につけてるんだから、それでいいじゃん。
それより自分の発音をなんとかしろよ。

>だから、このスレでだれもそんなこと言ってないって。

それなら音声は音のストリームと言う事だ。

逃げてないで、>>340にレスしろよ。

牧野は、ロボテックが何を指すのかよくは分からないが、リズムなどは音素とは関係無いといってた気がするが。

>身につけてるんだから、それでいいじゃん。

音素ベースはロボテックな発音になる。
そして、ロボテックな発音を矯正するのにそれ以上の時間がかかる。
上達しないので、学習意欲をなくし、特にリスニングでは大きな問題を抱える。

>音素ベースはロボテックな発音になる。
>そして、ロボテックな発音を矯正するのにそれ以上の時間がかかる。
>上達しないので、学習意欲をなくし、特にリスニングでは大きな問題を抱える。

これらの問題のすべてを解決するのが、
音のストリームベースの学習だ。

ロボテックな発音の定義が出来ないのに解決出来るわけ無いでしょうｗ

だから、>>340についてはどう思ってるの?

>これらの問題のすべてを解決するのが、
>音のストリームベースの学習だ。

科学的な学習方法だと言う事。

だいたい、学習理論なんて結果がすべてだろ。
「音のストリーム」理論の結果がこんなのでは…

http://www.eikaiwanopl.jp/stream/onsei/377.wma
http://www.youtube.com/watch?v=KbnN3t987Xk

>ロボテックな発音でもネイティブの発音でも音響工学的には著しい違いがある訳でない。
>
>だからロボテックな発音と言えども感覚的なもので物理的な定義などしようもない。


感覚的な学習方法だと言う事。

>>348
だから、科学的っていいたかったら専門家の集団に認められなきゃ
駄目なんだよ。「音のストリーム」が大多数の研究者に認められてない以上、
それを科学的と呼ぶことはできない。

>だいたい、学習理論なんて結果がすべてだろ。

つまり音声には４５の音素がないと言う事だな。

>だいたい、学習理論なんて結果がすべてだろ。

牧野が認めるロボテック発音の弊害はどうする？
牧野はそれでも音素で習えと強要する。

>>352
違います。>>340にちゃんと答えよう。

糞じじい、このスレをお前のサイトやブログにのっけろよ。
お前は怖くてできないだろ？客に詐欺がばれるのが怖くて。

ここで、議論をしないで、議論以外の批判はまったく無意味だろう。
話しをそらすのは、議論で負けを認めたことと同じ。

おれは俺の主張の正当性を述べるだけ。

ロボテックな発音の定義も出来ないのにｗ

>ロボテックな発音の定義も出来ないのにｗ

音声学の牧野武彦に聞け。
４５の音素ベースで発音練習をすると
間違いなくなるらしい。

お前らの発音はロボッテクの可能性が高い。

>音声学の牧野武彦に聞け。

はじめは松澤のところで、あんたらが言い出したんでしょ？

>はじめは松澤のところで、あんたらが言い出したんでしょ？

牧野が自分の掲示板に書いたこと。

だらかロボッテクな音になるのは
基本的に間違いであり、
正しい方法でないからだと俺が言った。

定義も無く解決するって言ってんのか
幸せになる壷売りと同じだな

>定義も無く解決するって言ってんのか

音声は連続的に変化する音のストリームだ。
音のストリーム学習は弊害はまったくない。

楽し過ぎて勉強やりすぎるくらいだ。

汚物桜井恵三の発音はカタカナで英語っぽく一息で言ってスト流だから
楽以上に怠けてるよなｗ

音のストリーム学習の弊害。

277 名前：名無しさん＠英語勉強中[sage] 投稿日：2009/05/22(金) 11:24:51
まず本人が何度も何度も練習に練習を重ねた上で
間違った発音になってしまうことが致命的だな。
しかも2回も録音してなお気づかないのだから
修正不可能なレベル、少なくとも反射的に間違った発音がでてきてしまうレベルに
なってることが恐ろしい。

How do you come up with this idea? のwithを完全に抜かしたり
Doesn't it bother you at all? のitを完全に抜かしたり
She has been bugging me. のbuggingをbaggingと発音したり。

これらはうっかり間違えたのではなく、完全に間違った発音を身につけ
修正不可能なまでに身体化させてしまった例だ。
これが桜井の言う音のストリームの実態だよ。

>音のストリーム学習の弊害。

音声には４５の音素がないと言う事だな？
音声は音のストリームと言う事だな？

>音声には４５の音素がないと言う事だな？
>音声は音のストリームと言う事だな？

音声学習に４５の音素ベースはまったく、ないと言う事だ。
そして、音のストリームの手法に改善の余地あり。

これまで桜井恵三が英語できる事を実証されたためしが一度もないし
当人も必ず直前に条件つけて自由な判断にまかせず逃げまくっている。

なんでも客の発音をロボテックな発音だと言って商売してるだけだろ

>これまで桜井恵三が英語できる事を実証されたためしが一度もないし

私は現役のビジネス通訳です。
有料ですが、一度ぜひ試してみてください。

http://www.eikaiwanopl.jp/interpretation/detail.html

>これまで桜井恵三が英語できる事を実証されたためしが一度もないし

単なる英語バカに比べ曲りなりにも米国人との提携を成立させた桜井氏の
方が偉いともいえる。

つまり、音声には４５の音素がないと言う事だな？
だから、音声は音のストリームと言う事だな？

>なんでも客の発音をロボテックな発音だと言って商売してるだけだろ

音のストリームのネットショップを見ろ。
おれは英会話を教えている。
音のストリーム理論がベースだ。

提携→売名

発音矯正と反復練習

つまり、音声には４５の音素がないと言う事だな？
だから、音声は音のストリームと言う事だな？

もうこの音素議論はしないからな！

これからは音のストリーム理論をどう
音声学習に生かしていくかの議論だ。

しないと言いながらまた音素で噛み付きだすくせにｗ

いい加減>>340に答えろよ。

>噛み付きだすくせにｗ

噛み砕いて説明しているのを、音素を良く分からない人間から見れば
そう見えるだけのこと。

未だに桜井は音素を理解できないのか。

桜井って人
ほんとに馬鹿だなｗ

一人で悦に入って無教養なことを垂れ流してるだけなら
まだ大目に見てやってもよかったが
完全に間違った発音を教えている上、
間違いも認めようとしないんじゃ
大目に見るわけにはいかんな。

日本語訛は音素ベースの発音練習のせいじゃないし

桜井はまず自分の発音を直してから人に教えるべきだろ。

お待たせしました。次の方どうぞ。

桜井恵三の発音はカタカナ英語

>>386
今後このスレではカタカナ発音をロボッテク発音と定義します。
つまり桜井恵三の発音はロボッテク発音です。
異論反論はもちろんないようなので最終決定です。

桜井の親はどこの国の人なの？
少なくとも片方は日本人じゃないよね？

ホントに通訳レベルの英語力があるんなら
パートナーのネイティブと英語で打ち合わせしてるとこを録音してメルマガにアップすりゃいいじゃん

>ホントに通訳レベルの英語力があるんなら

私は現役のビジネス通訳です。
有料ですが、一度ぜひ試してみてください。

http://www.eikaiwanopl.jp/interpretation/detail.html

>ホントに通訳レベルの英語力があるんなら

単なる英語バカに比べ曲りなりにも米国人との提携を成立させた桜井氏の
方が偉いともいえる。

>私は現役のビジネス通訳です。
>有料ですが、一度ぜひ試してみてください。

私は音のストリーム理論を提唱していますが、
理論屋でなく、現場の英語の職人です。

それだとどうしてもホテルってなるよ。
オマエがホテルを要求しているようなもんだし、
PAは横のつながりなんてない。

>理論屋でなく、現場の英語の職人です。

音のストリーム理論にのっとり、
スカイプや大学（同好会）で教えるのを得意としています。
音のストリームベースの教える技術を習得しております。

英語の職人がYou win.を知らなかったなんてあり得ない。

>日本語訛は音素ベースの発音練習のせいじゃないし

もちろん、それは正しい。
でも日本語訛りもロボッテクな発音も自然な発音の大きな障害であり、
矯正の方法はまったく同じ方法だ。

なんでメルマガにネイティブと話してるところをアップできないの？
もしかして日本語で打ち合わせしてんじゃねーの？ｗ

じいさんは>>384と>>389に答えろよ。
また都合の悪いことは無視か?

カタコト英語で話してるのがばれると困るから。

>なんでメルマガにネイティブと話してるところをアップできないの？

何度も言うが、私は現役のビジネス通訳だ。
芸を見せるのが目的でなく、商売で金を取るのがプロだ。

http://www.eikaiwanopl.jp/interpretation/detail.html

>カタコト英語で話してるのがばれると困るから。

スカイプを使えば英語の使い手なら、数分で全てが分かる。

発音聞いたけど
これじゃ何言っても説得力ゼロ。
下手なだけならまだしも
下手な上に間違ってるんだから。

>スカイプを使えば英語の使い手なら、数分で全てが分かる。

それが英語の職人、つまりプロだ。

パートナーのネイティブは
以前桜井が潰した会社で通訳してた疑惑

プロがここまで英語知らないなんてあり得ない。
プロと偽って初心者騙そうとしてるのがバレバレ。

>カタコト英語で話してるのがばれると困るから。

スカイプを使えば英語の使い手なら、数分で全てが分かる。
音のストリームの威力も分かる。

ネイティブは桜井のカタカナ発音を解読するカンニングペーパーを渡されてんだってさ

>スカイプを使えば英語の使い手なら、数分で全てが分かる。
>音のストリームの威力も分かる。

音のストリームは現場に強い英語だ。
喉とか耳とか口とか舌とかで誤魔化すものでない。

桜井のあのカタカナ発音が分かるなんてパートナーのネイティブは相当日本語が堪能なんだな

音のストリームは現場に強い英語だ。
喉とか耳とか口とか舌とかで誤魔化すものでない。

パートナーのネイティブが得意なのはハングルだよ

どっちにしても偽ってるのはみんな知ってると思うよ。

音のストリームは現場に強い英語だ。
喉とか耳とか口とか舌とかで誤魔化すものでない。

音のストリームのネットショップのアクセスも順調に伸びている。
コンテンツもサービスも両方人気がある。

音のストリームは両方あるから心強いという読者が多い。

音のストリーム理論は出版はしないのか？

電子出版ならもうダウンロード販売している。
しかし、本格的な紙の出版はまだずっと先の事だ。

インチキだから、自信がないのだろう？

音のストリーム理論の検証は完全に終わった。
現在、教材と教える方法を検証している。

それが完了すれば、いよいよ紙の本による出版だ。
多分数年先の話だ。

音のストリームの定義もデタラメな馬鹿が何を言っているｗ

>現在、教材と教える方法を検証している。

現在ネットショップで販売しているコンテンツはこの数年で
試してもらい、それを修正して販売している。

カタカナ発音桜井恵三64歳粘着じじい埼玉県富士見市から馬鹿電波発信

音のストリームは埼玉県ふじみ野市からの発信だ。
俺は６４才でなく、６５才だ。

ウソばかり並べたてるな。

お前が生年月日を公開していない以上、仕方がないだろ　間抜けｗ

こんだけ知能と理解力がゼロで
論理制が無く
人格も朝鮮人そのもので最悪で
人徳がゼロで元従業員から全く連絡が無くてｗ
自分の非は絶対認めず
息をするように嘘をつき
無能なのに、できる奴に嫉妬し粘着して
詐欺して金を儲けることしか考えない６５才

ところでどちらのご出身なんですか？　

>詐欺して金を儲けることしか考えない６５才

音のストリーム理論には異論も反論もない。

都会こさん

死ね桜井恵三

>死ね桜井恵三

桜井死すとも音のストリームは死せず。
音のストリームは永遠に不滅だ。

じゃあ早くしんでくれ

はよ死にやがれ　汚物恵三

音のストリーム理論には異論も反論もない。

>はよ死にやがれ　汚物恵三

お前等に正しい音のストリームの教育をしてからだ。

>音のストリームの全国区的な知名度も
>音のストリームのネットショップの実現も
>みんな２ｃｈが可能にさせた。

それは否定しないし、感謝している。
もしメジャーになったら、
音のストリームはいつでも２ｃｈ出身を公言するつもり。

音のストリームのことが報告されて、僕のスレに僕がアクセス規制になりました。
冷静に対話願います!

>>433
ｲ f`｀ヾｰ "´´ |　|　　　ｌ |　　　│　　　 !
|　|　　　 　 　 |　|　　　ｌ |　　　│　　 !　!
|　|　　　 　 　 |　|　　　ｌ |　　　│　　 !　|.
|　|_　 　 　 ､__|　| 　 :j ! |　　　 |　　　|i| |.
!ﾆf'"　　　　ヾにj≧kﾑj､| 　 　 j　　　ﾘ| |.
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　　　　 　 ﾌｲ''テ圷､/　　 :/　 ,' /　j/
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　 ､ __,. ＜　l　//　　/　　　　 ｉ|
　 　 　 　 　 | {/ 　 /　　　　　八

>>431
恵三のカタカナ発音に異論反論も
まったくない

>>431
　　　　 　 　 　 　 　 /:/:.::/: : : : /..:／:.::.:.::.:......　 ::.::.::.::.ヽ　　　　ミ 川川川川川川川川川川彡
　　　　　　　　　　　ﾉｨ:..::/:/:...::./::./::.: イ':..:/:.::.:.::.:...} :.::.::.::l　　　三　　　　　　　　　　　　　　　三
　　　　　　　　　　　 l:.／.7.::.::./:イ／　/:イ:.::.::./::.:./::.:....:.::.:l　　三　こいつ真性のアホだ…　 三
　　　　　　　　 　 　 |:{/ 7:.::: ｲ′ｰ ､/´ /:.:. ｲ:::.:.:/:./:.:|:.:.:|:|　　三　　　　　　　　　　　　　　　 三
　　　　　　　　　　　j,小.|:.:/　　 _　　＼_j／ /::／j:/::.:/:.:.:.!:!　　 彡川川川川川川川川川川 ミ
　　　　　　　　　　　/小.!/ 　 　 ｀｀=ミr‐ﾐ'/⌒} /ｲ::./:..|:.::ﾊ!
　　　　　　　　 　 ノｲｲ/!′　　　　 　 }　ﾉ　_ ﾑｰﾉ:/:.:/|:/
￣｀ヽー- ､ __ ／了|´　|　　　　 　 ／ノ　 　 ヽV:ｲ:./　j′
.ヽ:..:..:..丶:..:..:..}:..:..::|　|　 l 　 　 　 /　　　　　　　{ ﾉ´
:..:..l:..:..:..:..:..:..:..!:..:..:..|　 l　 l　　 く｀{　　　　　　　　i′
:..:..:l:..:..:..:..:..:..:l:..:..:..:.|　　l ハ　　｀ｿ＿　　　　　　 }
ｰ..､｀ヽ:..::..::/..:::.::.::.:.l　　 ヽ ＞≦--.､ヽ　 　 　 /
二:..ヽ:{:..:.::.:＞ー::´::|　／ｸ′:..:..:..::.::.＼ヽ　 ／
::.::.::.:ｰヽ::.::|::.::.::.::.::.::.|^>':..:..:..:..:..:..::.::.::.::.:ヽV
::.::.::.::.::.:{::.::.:l::.::.::.::.::／:..:..:..:..:..:..::.::.::.::.::.::.::.ヽ〉
.::.::.::.::.::.:ヽ::.::.l::.::／:..:..:..:..::.:..:..::.::.::.::.::.::.::.::.::.::〉

>>434
ということは桜井もいよいよだな

>>434
報告されていないようだが？

桜井さん、
ご自分の生き方を少しづつ変えていかれたほうがいいと思います。
嘘をつくことは駄目です。
ネイティブの言い方をゆっくりモノマネすることは１つのいい方法ですよ。
何のためにするかをもう一度考えてください。
公共の益のために働くことが大切です。

>>440
無理無理。
桜井恵三には公益という概念が理解できない。朝鮮人と中国人に見られる社会現象だ。
こういう奴は長生きせず早く死ぬことを皆で祈ろうｗ

>>440
無駄だよ。過去何年間も善意の人たちが君と同じように
丁寧に桜井を諭してきた。でも桜井は絶対に自分の嘘や過ちを認めなかった。
だから今は桜井をまともに諭す人間はいなくなった。
世の中には誠実さなどとは無縁の人間がいるんだよ。

逆に数吉が桜井を悔い改めさせることができたら
俺は心から数吉のことを尊敬するよ。
未だかつて誰一人として桜井を悔い改めさせた人間はいないんだから。

>音のストリームのことが報告されて、僕のスレに僕がアクセス規制になりました。

音のストリームは新しい日本の英語教育の在り方を述べたものです。
音のストリームが理由でアクセス規制になるなら、
私がまず規制されるべきでしょう。

議論を目的とする２ｃｈでどう考えても、それはないでしょう。

地域関係でしょうか?
アクセス規制になっていたのでバーからです。

>未だかつて誰一人として桜井を悔い改めさせた人間はいないんだから。

音のストリームに異論をのべ、反論をできなかっただけだろう？
自分たちの能力不足を悔いを改めさせるとは何だ？

たんに音のストリーム理論に異論反論を言えばいいだけだろう。

桜井さん、
一歩一歩正しい方向に進んでください。
明後日の日曜日キリスト教会に行ってください。

>たんに音のストリーム理論に異論反論を言えばいいだけだろう。

音のストリームに本当に異論があり、反論があるなら、早く書け。
遠慮するな。

数吉、まずお前が悔い改めろ。

>一歩一歩正しい方向に進んでください。

だから、音のストリーム理論を説教しております。

>>446
わかったでしょ？無駄だって。

主はバー通いを決して御許しにはなりません。
悔い改めるのです。

>わかったでしょ？無駄だって。

音のストリーム理論に異論が反論があるなら、言えば良い。
何の無駄にもならない。

三国人の日本人もどきの糞発音は害悪そのもの
早く半島に帰れ！

>>444
http://qb6.2ch.net/_403/madakana.cgi　を見てみ。
赤文字で表示されている箇所があるだろ？
それが自分が今規制されている「報告」だ。
そのＵＲＬを開けば、何の規制で、地域規制なのか
全鯖規制なのか分かる。

バーはお酒を飲んで善い交わりをするためのものです。
酒に飲まれないで交わることです
主イエスは食事のとき葡萄酒を適度に飲まれました
いくつかの教会では聖餐式のときに本当の葡萄酒を使います。
アルコール依存の人は葡萄液にすればいいです

>>446
そもそも桜井には論理を理解する知能がない。
それに加えて真摯に問いかける相手に対して心を開く度量も善意もない。
あまりにも利己的な私利私欲と、人に吐き気をもようさせるような虚栄心しかない。

数吉はさっさとこのスレから消えな。

朝鮮の人たちにとって、許せない侮辱です。
最後の審判のときに人生の全ては神の前に明らかにされ、その人生に見合った審判を受けます。
神の前に一人一人生き方が顕わにされます。
言い訳など出来ませんよ。

>>455
>いくつかの教会では聖餐式のときに本当の葡萄酒を使います。

普通教会でミサに使用する葡萄酒はやたら甘い濃縮で水で
薄めるのでとても飲めるしろものじゃないののだが
ｽｳｷﾁの教会の葡萄酒は美味しいのか？w

>>446に対する桜井の返答が>>457だよ。
どういう人間かわかったろ？

スレの所有者はスレに責任があるのだ!
俺のスレだ!

数吉は確実に地獄行だろうな。言い訳なんてできないからな。神様も市役所も
塾関係者も教育委員会も関連スレやブログを見てるんだからな。もう手遅れだ
かんな。

ロシア正教の葡萄酒だ
薄めて無い血の様に温めてある

>>459
桜井は聖書を馬鹿にする不道徳な奴

>>463
数吉ってロシア正教徒だったの？

ペンテコステはバラの聖霊が降るルーテル教会

アメリカ農耕共同生活と同系の再洗礼派

>>466
プロテスタントとしては比較的穏当なところだね。
聖書は何訳使ってる？

>>467
アナバプテスト派はルーテル協会じゃないでしょ？

日本語の上手なアメリカ人の発音も日本語としては微妙に違和感を感じる
のは、英米人と日本人が慣れ親しんでいる音素が違うから。

色々

おい数吉、市役所が、お前に●●者年金をひと月分まとめて渡すとスロ屋や飲み屋
にすぐ消えちまうから、生活に必要な分だけその都度取りにこいって言ってたぞ。

イエス自身は結構飲み食いが好きだったことが聖書から伺えるが、
アメリカで禁酒法が制定されてた時代があったのはなぜなんやろな？

>>471
色々って、ずいぶん適当なんだね。

別
アナバプテストは東欧

ロシア系アンドレイもアメリカマシューも若いクリスチャン

>>473
禁酒法はキリスト教とは関係ないんじゃない？

数吉は確実に地獄行だろうな。言い訳なんてできないからな。神様も市役所も
塾関係者も教育委員会も関連スレやブログを見てるんだからな。もう手遅れだ
かんな。

>>475
東欧じゃないよ。アナバプテスト＝再洗礼派。

イエスは大酒のみではないおおぐらいでもない
適切を守った人
ペンテコステでバラの降る元で僕らは聖霊の中に霊的に何かを見ることを信じる

禁酒法時代、教会の葡萄酒はOKだったそうで
その時代酒飲みたさで信者が増えた教会が
あったそうだw

38 ：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/09/21(日) 15:33:59
あ〜あ秋風が僕の裸の胸にキモチい〜い

39 ：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/09/21(日) 17:28:11
裸の胸を秋風に曝して胸を撫で乳首が気持ち善いです〜

40 ：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/09/21(日) 19:59:07
若者の平らでぷにゅっとしたお腹は撫でて気持ちが善い

41 ：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/09/21(日) 21:32:28
温泉で若者のすっきりしたお腹を見ると撫でてみたくなります
皆さんはどうですか？

>>480
ほー。面白いね。

教会の長老は大酒を飲むなと聖書にも書いてあったなw

528 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/05/07(木) 02:13:57
僕のお腹は撫でると気持ちが良いです。
仰向けになって撫でると体のしなやかさが伝わってきてとても気持ちが良いです。

577 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/05/13(水) 05:48:27
きいてアホじゃん
見てびっくり
寝れば気持ちいいマッサージ

片岡数吉 に一致する日本語のページ 約 201,000 件中 1 - 10 件目 (0.89 秒)


どんだけ有名人なんだお前ｗｗｗｗｗｗ

井戸田潤（井戸田潤 に一致する日本語のページ 約 137,000 件中 1 - 10 件目 (0.11 秒) ）
よりずっとすげーぞｗｗｗｗｗｗｗｗ

それに対し

桜井恵三 に一致する日本語のページ 約 2,010 件中 1 - 50 件目 (0.34 秒)

これだけ何年間も毎日2ｃｈで名前晒し続けても数吉の100分の1ｗｗｗｗｗｗ

はいまた汚物の恥ずかしい嘘出ました♪


>bugをbagと発音する人は隔離スレへGO!

ばかもの！bugとbagはおまえが思っている以上に近い発音だ。自然な発音では区別ができないほどだ。

>>487
こういう嘘を平然と書く人間は日本人じゃないね。
あるいは完全に耳がいかれてるかのどちらか。

>>477
数吉はフリーにイエスの元に。地獄行はどのような人?あなたのような人?悔い改めましょう･･･
塾関係者も教育委員会も関連スレやブログを見る。
独自の方法はクリスチャンには尽きなくある。
東大前歩道チラシ配り、協労者探し
東大生協労者協労事業スタートという方法
本物のクリスチャンと公共の益のための事業

>>488
脳もいかれている。

脳→膿

190 ：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/10/14(火) 06:41:32
いいぜ、同和だぜ、それがどうしたんだ、あ？
俺は県同和教育研究協議会会員、この書き込みをプリントアウトして県同協に持って行く

片岡、同和カミングアウト乙

片岡大暴れwwwww

同和ものすごい勢いでキレてんな。

人間扱いされなかった者達の恨み、全部はらしてやる！

世の中恨んで無差別殺傷すんなよ！
加藤まで最短距離なんだから！

俺はクリスチャン、イエスが神殿の庭で、べらぼうな銭で物売りしていた者達の品棚をひっくり返しまくる以上はしねえ
人は殺さね〜、人の体は傷つけね〜、怒りを気合いと物で見せまくってやる！！！！！


191 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/10/14(火) 09:51:41
わ、ありえんバカだ

音のストリーム の検索結果 約 873,000 件

>>492
はいまた恥ずかしい嘘出ました♪

"音のストリーム" に一致する日本語のページ 約 4,420 件中 1 - 50 件目 (0.37 秒)

数千件台っていうのはブログやサイトやってる人なら
ごく普通の数字。その辺の暇な主婦と同じレベル。

九州ナントカ大学の低学歴は東大に近寄らないでくれ。

>>485
"片岡数吉" に一致する日本語のページ 約 78,300 件中 1 - 10 件目 (0.30 秒)

""つけないと片岡だけでもヒットするよ

しかも2ｃｈスレで何年間も自演宣伝しまくってこの結果ｗｗｗｗｗｗ

片岡の知名度はうなぎのぼり

虚言癖恵三

>>497
つまり自演以外はほとんど参照がないということだから
汚物は完全にネット上のつまはじきｗｗｗ

>>492
こういう嘘を平気でつけるところがもう日本人とはいえない。

まさに嘘で塗り固めた人生だね

幼児期、日本人になりすます為に
朝鮮語で話すのを止めさせ
日本語で会話させる事を親に
強制されて言語の混乱が
あったのかな？

>>492
""をつけろと何度言えば理解できるんだ？　知能障害老人よｗ

"音のストリーム" に一致する日本語のページ 約 4,420 件中 1 - 10 件目 (0.16 秒)

気の毒なのは汚物と同姓同名の人。
まともな学術書出版されている大学の先生は
特に気の毒だな書籍購入予定の人が先生の名で
ｸﾞｸﾞﾙと汚物のヒットばかりだからなw

>>505
気になったのでググってみた。ワロタｗ
気の毒だよな、この大阪の大学の工学部教授で汚物と同姓同名の人。
学部生がネットで教授の本名でぐぐると
「荒らし」と表示されるんだから笑うよなｗ
この人、出版もしてるから汚物と同姓同名で激しく迷惑してると思うｗ

くたばれ桜井

>音のストリーム" に一致する日本語のページ 約 4,420 件

音のストリーム の検索結果 約 869,000 件

>>508
だから検索の仕方が間違ってると何度言えばわかる。
こんなに理解が遅いようでは「英語の職人」としての
能力もたかが知れているな。

>だから検索の仕方が間違ってると何度言えばわかる。

私は単に音のストリームを検索したいのです。
その結果がこれです。
音のストリーム以下の検索も、音のストリーム以上の検索もしたくないのです。

音のストリーム の検索結果 約 869,000 件

>>510
だから、Googleで「音のストリーム」って検索すると、
「音」も「ストリーム」も一緒に検索されるんだってば。

たとえば、この2ページ目の最後にあるこのサイトは「音のストリーム」と
関係ない。

危険な言葉にビープ音--MS、音声ストリーム向け技術で特許取得
http://japan.cnet.com/news/biz/story/0,2000056020,20382296,00.htm

「科学的」な理論の提唱者がまさか事実を無視するなんてことはないよな?

>>510
音のストリームを""無しで検索すると、「音」と「ストリーム」で検索するので
どちらかの単語が「そのページに」入っていればヒットする。
「アップストリームでビーバーが木を切り倒す音がしていた。」なども引っかかる
わけ。 「音　ストリーム」で検索した結果とは、表示の順序が違うだけ。

「音のストリーム」の検索をしたいなら""でくくる必要がある。

宣伝用だからヒット数が多ければそれでいい

>>513
関係ないものもヒットしているのにヒット数がおおければいいとは、
なんと非科学的な！

宣伝は数だよ

>>515
なるほど、事実は無視してもいい、と。やっぱり詐欺だな。

>なんと非科学的な！

それを言われると黙っておれません。
私は音のストリームの話題をここへ書きたい一心なのです。

多くの人が音のストリームに興味を持ってもらうためなのです。
だからヒット数が多くても、少なくてどちらでも良いのです。

現実的には、確実に私のサイトに誘導するには件数が少ない方が実用的です。
しかし、なんでもかんでも音のストリームの話題が欲しい自分とすれば
何か書いてもらえそうな話題となればこの検索なのです。

私の目的を満たすには、かなり実用的な方法だと自負してます。

> 私の目的を満たすには、かなり実用的な方法だと自負してます。

目的のために事実を曲げているようでは、やはり非科学的だと言わざるを得ません。

そういう事なら、「音 OR ストリーム OR 狸 OR 金玉ブーラブラ」とかが
何百倍も引っかかるからおすすめ。億行きますよ、億。

音のストリーム の検索結果 約 872,000 件
"音のストリーム" の検索結果 約 4,420 件

約 4,420 件という数字自体にたいした意味は無い。
872,000 件と4,420 件、どちらも事実だ。
音のストリームと検索させるのに、数字の多いほうを宣伝に使った方がいいと思うだろ。

>目的のために事実を曲げているようでは

”音のストリーム の検索結果 約 869,000 件 ”

これは私が何の加工も、ねつ造もしてません。
検索結果のままです。

だれでも再現ができるものです。
事実のままであり、何も曲げておりません。

>音のストリームと検索させるのに、数字の多いほうを宣伝に使った方がいいと思うだろ。

俺の目的は俺のサイトに誘導することだ。
それが目的なら、少ない方が良い。
選択や比較する必要がない。

ネットの検索において、数が多ければ良いと言うわけでないだろう？

なら「音 OR ストリーム」が良いですよ。

こうやって音のストリームに関心を盛り上げ、
興味を高める手法としては非常に科学的な方法だ。

>>521
「約 869,000 件」の結果がすべて音のストリームと関係していると
お前が示唆しているのは、捏造以外の何者でもない。

数に意味が無いし、一件目を押さえているんだから、
宣伝には数が多いことをアピールしたほうがいいだろ？

>お前が示唆しているのは、捏造以外の何者でもない。

あの表示は俺の作文でなく、グーグルの検索エンジンの表示だ。
それをどう解釈するかは、読み手の問題だ。
お前がくだらん講釈を述べる必用がない。

２ｃｈ特有の悪質な誹謗中傷の類だ。

>宣伝には数が多いことをアピールしたほうがいいだろ？

お前が決め付けるな。
音のストリームを検索した人によるだろう。
お前がつべこべ言う問題でない。

俺のように検索している人は俺だけに限った事
でなく、多くの人がやっていることだ。

もちろん悪いことでも、悪質でもない。

>>528
そもそも宣伝目的以外で、あんた検索する必要ないじゃんｗ

それよりも、音のストリーム理論に異論あれば、反論があれば述べよ。
どこまでも付き合う。

坊主の袈裟のような、つまらん検索の事でいちゃもんは止めろ。

>そもそも宣伝目的以外で、あんた検索する必要ないじゃんｗ

俺が音のストリームでどう検索しようが、
ここへ音のストリームの何を書こうが俺の勝手だ。

お前も勝手に書いているだろう？

>俺が音のストリームでどう検索しようが、

お前の本当の不満は検索方法でなく、
本体の方の音のストリーム理論の方だろう？

>本体の方の音のストリーム理論の方だろう？

くららん、つまらん検索にはあんな雄弁なおまえが
音のストリーム理論になると急に黙るな？

図星かｗ

>音のストリーム理論になると急に黙るな？

音のストリーム理論を叩くなら、叩きたいだけ叩け。
俺も妥当な異論や反論には十分に対応するから。

事業本位に見た場合、じじいはポックリ死んで息子か娘が継承するのが最良。
外人さんとの業務提携が成立した以上じじいの存在は有害無益。

正直提唱者の桜井の発音が明らかに間違ってるのに、
音のストリームの理論に興味が出るわけがない。
誰もお前の理論に興味がないのにここに書き込むのは
百害あって一利無しだから、いますぐやめてくれ。迷惑だ。

なお、音のストリームについてレスを垂れ流すのをやめて、
我々と一緒に勉強しようというのならこの限りではない。
とにかくもっと謙虚になってくれ。

>我々と一緒に勉強しようというのならこの限りではない。

これは具体的にはどういう意味なのか？
音のストリーム理論の考えが正しいと言う前提で
一緒いやると理解して良いのか？

>とにかくもっと謙虚になってくれ。

おれはもともと2年まえにサイトを開設した時
２ｃｈは卒業するつもりだった。
しかし、中傷や誹謗が激しいので、逆２ｃｈを宣伝に利用する事を決断した。

>>539
そうだ。おまえを本物の
きちがいと認め地獄送りに
してやるということだ
わかったか詐欺師

>しかし、中傷や誹謗が激しいので、逆２ｃｈを宣伝に利用する事を決断した。

誹謗中傷が続くのであれば、俺に謙虚にと言っても無理な相談だ。
現在の俺には誹謗中傷はまんざら悪いものではない。
自分がいい訳をしたり、売り込むチャンスになるからだ。

音のストリーム理論への誹謗や中傷が謙虚になるとは思えないが。

>>540
嘘つきじじい！！！
お前が「最後の書き込み」を書いてから
たった三日後に戻ってきたくせにｗ
お前がいなかった三日間、お前の話題なんて殆ど無かったぞ　嘘つきｗ

>きちがいと認め地獄送りに

それなら、俺の書き込みを止めるわけにはいかないな。
こいつらを放置しておけば何を言い出すか分からない。

「とにかくもっと謙虚になってくれ。」と言うのは永遠に無理だ。

現在の俺には音のストリームへの誹謗中傷はまんざら悪いものではない。


やっぱりいままで通りにする。

誰も話題にしないから戻ってきただけのくせに

嘘つきじじい！

お前が３ヶ月アク禁くらった時も
誰もお前の話題なんてしなかった。

考えても見ろ。基地外で役に立たない糞理論と人物の話は誰も関心がないｗ

>お前がいなかった三日間、お前の話題なんて殆ど無かったぞ　嘘つきｗ

数年前からの読者がどちらが正しいかは判断できる。
つまり俺の音のストリームの説明を継続しろとの判断で、
十分に了解した。

ネットショップも始まったので、俺に都合が悪い事はない。

お前等と永遠に音のストリームで、いがみあい、ののしり合っていこう。

>>547
話しを逸らすなｗ

お前がいなかった三日間、お前の話題なんて殆ど無かったぞ　嘘つきｗ

>基地外で役に立たない糞理論と人物の話は誰も関心がないｗ

この人気を見ろ。
英語版では俺が書けばすぐに人が集まる。
２ｃｈの人よせパンダだ。

>２ｃｈの人よせパンダだ。

２ｃｈだけで、音のストリームはメジャーになった。
音のストリームで検索すれば１００万件近くのヒットがある。

無能桜井の役立たなさは世界一ｗ
ここは汚物園だぞ。基地外を見て指さして笑う場所。
汚物園では桜井恵三、末吉、真性の３匹の馬鹿が見れる。

>>550
嘘だと分かっていて嘘をつく真性朝鮮人だな。死ねよ早く

>お前が３ヶ月アク禁くらった時も

俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

>無能桜井の役立たなさは世界一ｗ

音のストリーム理論にはまだ異論もないし、反論もないぞ！

>>553
お前は３ヶ月アク禁になった事実を否定するのか？ｗ
あほｗ

>お前は３ヶ月アク禁になった事実を否定するのか？ｗ

俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

あれだけ削除したメルマのコメントを消さないということは認めたということでしょう。

>2chからアク禁になったことで著作に専念できそうですね。

音のストリーム糞理論の有害性には異論と反論が全くありません。確定です。

ブログにもアク禁になったと書いただろ？
お前、ほんと嘘が下手ｗ　朝鮮人の特徴だｗ

>2chからアク禁になったことで著作に専念できそうですね。

俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

>音のストリーム糞理論の有害性には異論と反論が全くありません。

音のストリーム理論が科学的に論破されたら、お願いされてもこんなとこ書かない。

>>560
嘘なら、なぜ削除しなかったの？

>嘘なら、なぜ削除しなかったの？

俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

すくなくてとも、２ｃｈから音のストリームでアク禁にしたと言う連絡はもらってない。

>>560
お前をアク禁にしても
お前は卑劣な人格の持ち主だから、どうやっても書き込む。
たった数日間お前をアク禁にするだけに要する作業量が半端無いからだ。
めんどくさい。

労力対効果が低いから報告人が嫌気が刺した。
お前の書き込みの正当性があるからじゃない。

>お前は卑劣な人格の持ち主だから、どうやっても書き込む。

俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

すくなくてとも、２ｃｈから音のストリームでアク禁にしたと言う連絡はもらってない。

>>563
メルマのコメント欄にアク禁になったと今でも書いてありますよｗ

ほれ、こんなに人が集まってきた。
人気のほどがわかるだろう？

音のストリームが科学的な証明だ。

>>565
プロバイダーからは言われたんだｗ

>メルマのコメント欄にアク禁になったと今でも書いてありますよｗ

おれが書いたものでない。
俺がアク禁になったのであれば、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

すくなくてとも、２ｃｈから音のストリームでアク禁にしたと言う連絡はもらってない。

>>563
プロバイダからメールきてだろうがｗ
でこまで嘘つきなんだ　カス

>>567
ゴキブリ退治人が集まってきただけのことだ。
非常に目障りで朝鮮人口臭が臭うからなｗ

>プロバイダーからは言われたんだｗ

大事な顧客に文句言うプロバイダーがどこにいる？

>>569
どんな屁理屈なんだ　カス

２ｃｈがお前が使ってたプロバイダに連絡。
プロバイダがお前に連絡。連絡きただろう？ｗ

>>569
> メルマのコメント欄にアク禁になったと今でも書いてありますよｗ
>
> おれが書いたものでない。


他のコメントは削除したのに、このコメントは削除しなかったですねｗ

>プロバイダからメールきてだろうがｗ

トらの子の大事な顧客に文句言うプロバイダーがどこにいる？
音のストリームの何が根拠だ？

どこまで嘘つきなんだ　このカスはｗ

>>571
報告人返答スレに、非公開要請が無かったから返答内容が出てた。

>どこまで嘘つきなんだ　このカスはｗ

俺がi以前にアク禁になったのであれば、
その根拠はなんだ？
音のストリームに問題であったのなら、
なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

>なぜ現在、音のストリームをこんなに書いてアク禁にならないのだ？

アクセス数の欲しい２ｃｈには
音のストリームはキラーコンテンツならぬ、キラー・キーワードだ。

>>571
　　　　 　 　 　 　 ,,‐ﾝ",/-'''"￣　 ｀￣''く　　 ‘i､　　　　　
　　　　　　　　 _,,/,,,/ ,iｼﾞ,,,―――-､_　 │ ヽ　ヽ　　　　　
　　　　　 .,,,,,√　_,i´.,ｉ巛゛ .ｉ|　　　　　`'ヽ,ﾞl　.ﾞl,　 ﾞl　　　　
　　　　 .,i´　 `',,/,i´ ﾞ//　,/.| E　　　　　　`|　 ﾞl,　 ﾞl　　　　
　　　　 l　　　　ﾞ'lﾞ　./,!　/　| |ﾞl　 ﾞl　　　　 .|　 .ﾞl,,､,.|　　　
　　　　lﾞ　　　　　ヽ.lﾞ.|-,lﾞ　 ﾞl｛ ﾞl　ﾞl,　　　　 lﾞ　 '|li､ﾞ'ヽ、　
　　　　|　　　　　　ﾞl| l!.lﾞ'-,　ﾞlﾞl .ヽ ﾞ|i､　　　 lﾞ　 .|.〔i､ 丿　
　　　　|　　　　　　 《||.l,,,,,,,,ll,,ﾞl|　.ヽ lヽ_,,rｷ｀|　　| | ﾞl,i´　　
　　　　|　　　　　　　ﾄil!llﾞﾞllllii,”ﾞ丶 ﾞllll'l,liiii,,,!z|　　|_,| ﾞl、　　
　　　　ﾞl　　　　　　　'l!ﾞlllllllll!°　　　.ﾞlllﾞlllllllll|　　| |ﾞl. ﾞl　　
　　　　│　　　　　　 | .'l,,,,ll°　　　　.!ﾞﾞ!!llll!ト ,! .i┤| │　
　　　　 .ﾞl　　　　　　 ,!　ﾞﾞ”’　 丶　　.llll,,l!゜.| .lﾞ　||.| .ﾞl,ﾉ　　
　　　　　.'i､　　　　　 l、　　 ,r‐''''-、　　　 .,| lﾞ　.|| | .〔　　　
　　　　　.lﾞﾞl、　　　　,!ﾞl、　 /　　　│　　 ,iﾘ.lﾞ　.lﾞ.|ﾞ　|　　　
　　 .,,-'''′.ヽ　　　 ,lﾞ .ヽ　 |　　　 │　 ,/ﾞ|/　 lﾞ│ .|
　　 lﾞ　　　 、　　.-"　　.ﾟ=,,.ヽ_　 _/　,／.,l|l′/ ," │　　　
　　 |　　　　ﾞl,,-　　　　　　‘ﾞl-,¨ﾞン‐|゜ .,川 丿.,ﾈ │　　　簡単にばれる嘘ついてんじゃないわよ
　 .丿　　　　 ﾞ'yι　 .| 、　　ﾞl ｀゜　 |i､,l" lﾞ,i´./│/　　　この馬鹿恵三！　
　丿　　　　　　ﾞl,,ﾞl,　 |丿　　 |　　　 "~'‐,ビ /ﾞ.lﾞ丿　　　　
　.|　　 i､　　　　゜ ﾞ,!._,ﾀ　　　lﾞ　　　　　.i"|,,ア'くi"　　　　　
　 ）　　 ＼　　　　,/゛　　　　|　　　　　,,-'°　　 `'-,,、　　
　,lﾞ　 _　　＼　 ,,イ　　　　 .,ﾒヽ,,,,ｨﾆ'“゛　 　 　 　 　 ヽ　　
　ﾞl、　`'-_　 ﾞﾞ''ﾌ,|,／｀,,,-‐'ﾞl　　　　　　　　　　　　　　ヽ　　
　 ‘i､　　 `''ｧ-／〔_,,/,i´　　ヽ　　　　　　　　　　　　　　ヽ　

>アクセス数の欲しい２ｃｈには
>音のストリームはキラーコンテンツならぬ、キラー・キーワードだ。

２ｃｈが人集めの上手い俺を
じゃけんに扱うとは思えない。

★071128 English板 通称「じじいの宣伝」 荒らし報告
http://unkar.jp/read/qb5.2ch.net/sec2chd/1196238514

俺がi以前にアク禁になったのであれば、
その根拠はなんだ？

>>577
ヒントキチガイ詐欺師隔離スレ

２ｃｈはアクセスが欲しい。
おれは音のストリーム理論を書きたい。
俺と２ｃｈの利害が立派に成立しているだろう？

もちろん、こうやって人が集まる。

>>524
そういうのを世間では詐欺と言ってるんですよ。

>そういうのを世間では詐欺と言ってるんですよ。

何度も聞くがアク禁は何が理由だったのだ？
音のストリーム理論か？

汚物はブログから2008年春以前の書き込み消しやがったｗ
消したからアク禁受けてないと言っているのだなｗ
やることなすことほんと卑劣ｗ

>音のストリーム理論か？

２ｃｈは商売だから、アクセスが欲しいのは分かるよな？
俺はアクセスを集めるのを知っているよな？
そのキーワードが音のストリーム理論だ。

英語板の書込みなんて１日1000しかないんだから気にしてないよｗ

数吉のスレ潰しにゴミ利用してるわけだが

>汚物はブログから2008年春以前の書き込み消しやがったｗ

２ｃｈは商売だから、アクセスが欲しいのは分かるよな？
俺はアクセスを集めるのを知っているよな？

ビジネスマンが金の卵を産む鶏を殺すか？

>ビジネスマンが金の卵を産む鶏を殺すか？

現在音のストリームがこれだけ書いて大丈夫だから、
以前も問題があったとは考えられない。

>>591
現に消したよな？　ないもんなｗ

削除するのは都合が悪いからだが口癖の桜井恵三さんが、
ブログから2008年春以前の書き込み消した。
わかるよな？

>現に消したよな？　ないもんなｗ

ブログはシステムまかせだ。
俺は意図的に消してない。

また桜井得意の削除と隠蔽と捏造か。

おまいら、分かっているだろうが汚物ブログ・サイトへ
行くときは串させよ。

>ブログはシステムまかせだ。

ブログ・システムの記憶容量制限だろう？

汚物は嘘とキムチでできていますｗ

>行くときは串させよ。

俺はＩＴプロパーだからな。
気をつけや。

メルマガのbagging号は恥ずかしいから消したのか？

>また桜井得意の削除と隠蔽と捏造か。

おまえらの得意の誹謗と中傷。
音のストリームは２ｃｈでも歓迎されている。

その事実をお前等は毎日目撃している。
事実より正しいものはない。

はいまた一つとんでもない嘘出ました♪

「>bag と bug は全然違うと思うけどなあ

これはプロとアマを分けるよい試金石だろう。
もちろんbagとbugの類似性を感じれる人がプロだ。
別物と思うのはアマだ。不自然な英語に慣れている証拠だ。」


これが音のストリームというフレーズを大量に書き込み無料掲示板で悪質宣伝を続ける
桜井恵三という荒らし業者の言い訳です。
こんな書き込みは詐欺を意図したものか英語の音声を全く知らないかのどちらかですね。

複数のネイティブ全員が
発音の間違いを指摘しているが？ｗ

>これが音のストリームというフレーズを大量に書き込み無料掲示板で悪質宣伝を続ける

２ｃｈでは音のストリーム理論への異論も反論もありません。
音のストリームにたいする妬みと中傷ばかりです。

>>602
>音のストリームは２ｃｈでも歓迎されている。

２ｃｈから連絡でももらったのか

>２ｃｈから連絡でももらったのか

何も言われないから容認されていること。
アクセスの欲しい２ｃｈでは
人集めのできる音のストリームのような話題は大歓迎だから。

都合良すぎる解釈だなｗ　さっきのお前の言いぐさと矛盾してるｗ

レッスンも蓋を開けたら
カタカナ英語と気持ち悪い日本語しか話せないじじいが
スーパー日本語できるネイティブと客との間に
寄生虫みたいにいるだけみたいだしなぁ
じじいはいないほうがいいんじゃね？
教材も10円とか20円にしないと売れないだろ

>>608
矛盾してても別にいいんだよ。
汚物がターゲットにしてるのは詐欺に引っかかるような情弱だから

>汚物がターゲットにしてるのは詐欺に引っかかるような情弱だから

おまえらをターゲットにしてないのは事実。
俺はお前等を重要な、宣伝要員のパートナーと位置づけいる。

その人から金をとるつもりはない。

そう、桜井は英語の発音も気持ち悪いけど日本語も気持ち悪いんだよね
あんな気持ち悪い文章なんか買いたくならないわ
日本語の発音も気持ち悪いし

>教材も10円とか20円にしないと売れないだろ

音のストリームのネットショップは宣伝費ゼロだから、
それも可能だな。

学習者用の掲示板も自演だから全然盛り上がらないな

>音のストリームのネットショップは宣伝費ゼロだから、

現在のファイルと使えば、全部無料。
輸送費もぜろ。

まもなく、どんどん表現集を加えていく。

>まもなく、どんどん表現集を加えていく。

米国のパートナーから教えている日本人（女性）から
ロマンス表現集の注文があると言ってきた。
スカイプ表現集のあとはロマンス表現集に決まり。

おい汚物、お前んとこの元大統領が自殺したぞ。

>スカイプ表現集のあとはロマンス表現集に決まり。

おまえら何か欲しいものがあったら優先するぞ。

メルマガの桜井の発音聴けば客は自ずと去るだろ
あれをカタカナ発音だと思わない日本人はいないんじゃね？

>メルマガの桜井の発音聴けば客は自ずと去るだろ


だからここでいくら音のストリームの宣伝しても問題ないだろう？

>カタカナ発音だと

もし叩くなら、音のストリーム理論を論破しないと意味がない。
発音は英語ネイティブの最終担当だから。

糞じじいの朝鮮語を聞きたい
ストリーム理論が自称正しいんなら
朝鮮語もバリバリできなきゃおかしいからな
ちょっと朝鮮語アップしてみろよ、糞じじい
(´・ω・｀)

>>621
カタカナ発音の理論なんかいらんだろう
日本語訛りなんだから

>もし叩くなら、音のストリーム理論を論破しないと意味がない。

そうでない限り、
騒ぐほど、アクセスが増え、売上が増える。

カタカナ発音イコールクソリームイコール
ロボ発音

おー、それからお前
学位証書をさっさとアップしろよ
学位証書ごときのアップで何年待たせてんだ、糞じじい
あ？
(´・ω・｀)

>もし叩くなら、音のストリーム理論を論破しないと意味がない。

俺はここで煽っていればビジネスになる。

汚物の発音聞く
なにこのカタカナ発音
終了
ですが何か？

>アップしろよ

音のストリームのネットショップにはＰＤＦファイルが
たくさんアップしてある。
ウエブマネーで自由にダウンロードしてくれ。

>>627
素人の自慢話は老人ホームとかだと
無料でさせてくれるよ

>>621
なんで自分で自分の発音を直さないの?
直せなかったら理論が科学的とはいえないね！

>自慢話は

個人レッスンで金をもらってやっている。
来週から大学の英語同好会でも始める。

汚物も韓流ブームの時に得意の朝鮮語の商売にしておけば
ボロも出にくかったし少しは売れたかもしれないのに…
本当に商才ないよなあ。

>>632
老人ホームでどうぞよろしくお願いいたします

お前等の宣伝要員のがんばりで
仕事はどんどん、売上もどんどん。
ありがとうよ。

もしその同好会とやらがホントの話なら
お前今時の大学生ってもんを知らないんだな
まー、頑張ってお前の惨めなカタカナ発音を学生に嬉しそうに披露してくるこった、糞じじいｗ
(´・ω・｀)

>>539
> 音のストリーム理論の考えが正しいと言う前提で
謙虚になるってことは音のストリーム理論が絶対唯一の
ものではないってことをちゃんと理解するってことだよ。

>来週から大学の英語同好会でも始める。

今回は２０才前後の8人。

>謙虚になるってことは音のストリーム理論が絶対唯一の

音声の本質を追及すれば、何が正しいかを特定する必要がある。

音素か音のストリームかで言えば
どちらかが正しければ、一方は間違いだ。

おれは共存を望んでいるものでない。
４５の音素が科学的に正しいのなら、科学的に証明されたら
俺は黙って去る。
音のストリーム理論が間違いと言う事だから。

お前の惨めなカタカナ発音がカタカナ発音だと学生にバレなきゃいいな
でも多分その学生たちはお前がカタカナ発音だってこと知ってるんじゃないか？
あ？糞じじい
(´・ω・｀)

>お前今時の大学生ってもんを知らないんだな

俺がスカイプで５か月教えている受講者の要請からだ。
非常に素晴らしい方法なので学校でやってくれと言われた。

>非常に素晴らしい方法なので学校でやってくれと言われた。

実際に教えて、良いと言う事を認めてもらった上での学生への教育だ。

そりゃー５ヶ月分の元を取らなきゃいけないからなぁ
まー、学生仲間が腹抱えて大笑いすれば５ヶ月分の元は取れるだろな
(´・ω・｀)

是非、生徒たちとの授業の様子を録音してお聞かせできないでしょうか？
それが無理ならどちらの大学で拝聴できるか教えてください。

>音のストリーム理論が間違いと言う事だから。

音のストリームが間違いでない、正しいということなら、
音素ベースの教育は間違いだ。

しかし、音のストリームベースでの教育方法はいろいろあると思う。

そうだな、お前が行けるんなら俺らが見に行ってもいいわけだ
ちょっくら元通訳にリアルタイムで通訳して貰おうかな

カタカナ発音同好会

５か月教わってて、自律学習のやり方が身につかないようじゃ駄目だろ

で、その同好会はどこの大学で開かれるんだ？
答えろよ、糞じじい
(´・ω・｀)

しかし今時学生検索ぐらいかけてるだろうから桜井釣ろうとしているやしだな

上武大つう専門学校じゃね

>是非、生徒たちとの授業の様子を録音してお聞かせできないでしょうか？

他人の教育を公開するような事はできません。
しかし、スカイプを使えばあなたに満足できまで、
直接教えることができます。
もちろん有料ですが、後払いで構いません。
効果が上がったらと言う条件付きでかまいません。

精神科を考えている学生とか
犯罪心理学専攻の学生とか

学生が桜井の写真取って「これが大嘘付きじじいの素顔だ！」と(ry

いずれにしても偏差値引くそうな大学だな
英語学習がボロボロつうことだ

>音のストリームが間違いでない、正しいということなら、
>音素ベースの教育は間違いだ。

これは日本の英語音声教育の根源の問題だと思う。
共存でなく、はっきりする必要がある。

学生よ
なあ釣りかよ
おまえらが録音してさらせよ
いろいろ仕掛け考えて

じゃー、お前が以前会って話したイギリスの高校の校長に直接裏を取るから
その学校のメアド教えろよ

いつもの妄想じゃないとしたら
よほどの情弱たちが集まる大学だから
おそらく専門学校以下の大学。

>直接裏を取るから

お前が直接俺からスカイプでレッスンを受ければ
裏も表もヘチマもないだろうが。

>>660
お前が嘘をつくのはわかりきったことだから直接連絡取るんだろ？

サイバー大とか

お前が直接俺からスカイプでレッスンを受ければ
裏も表もヘチマもないだろうが。

生涯教育いきいき大学とか

>>663
なんで俺よりはるかに英語力が劣る桜井恵三からレッスン受けなきゃいけないんだよｗ

まあ名の知れた大学だったら桜井が宣伝に使わないわけがないから
完全に無名の大学か大学名を出したら爆笑が起きるような大学なのは間違いない。

>なんで俺よりはるかに英語力が劣る桜井恵三からレッスン受けなきゃいけないんだよｗ

それなら、なんでそんなに執着深く、病的なまでに中傷を続けるのだ。
よほど気がかりなのだろう？
お前の言う事が事実なら、放しておいてまったく問題がないだろう？

>>667
基地外ウオッチャーからみると
おまえと数吉は基地外度高い

意味論とか認知言語学に最近興味を持ち始めてきた。
でも学校でやるのは難しいのかな？

>>667
英語うんぬんじゃねえよ
ここ数吉スレだぜそもそも
わかってるのか

お前の言う事が事実なら、放しておいてまったく問題がないだろう？

>>666
だなあ名前ださないしな
Ｆラン以下必至

からかわれてるだけだろ

>だなあ名前ださないしな

来年の3月まで、週２時間やるからその経過は報告する。

>>671
基地外ウオッチャーからみると
数吉と桜井実名晒しコンビは
基地外横綱

>>674
大学名さらせよ
実在しない大学かもよ
調べてやるよ
単なるかつあげかもしらんしな

汚物も自分のところの元大統領が死んだんだ。少しは喪に服せ。

ノ・ムヒョンメモリアル
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader1026473.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader1026475.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader1026476.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader1026478.jpg
http://www.inbong.com/kbsjapan/nomu/10.jpg
http://homepage.mac.com/nanshoji/aomori/president.jpg
http://banmakoto.air-nifty.com/blues/images/nomukun.jpg
http://banmakoto.air-nifty.com/blues/images/roh_moohyun.jpg
http://mura.blog.eonet.jp/default/images/2009/04/05/111111111_2.jpg
http://mura.blog.eonet.jp/default/images/2009/04/05/nomutan2.jpg
http://japanese.joins.com/upload/images/2008/04/20080415064552-1.jpg
http://ktulu.blog.so-net.ne.jp/blog/_images/blog/_c6a/ktulu/4728208.jpg
http://usacommand.cocolog-nifty.com/photos/uncategorized/2007/10/04/78603_2.jpg

そういえば英会話教室っていつのまにか終了したなｗ

>実在しない大学かもよ

来週その学校へ打ち合わせにいく。
地図で確認している。
俺が教えているのが学校の関係者。
だから手配とか施設使用の届けとか、人集めは
全部学校がやってくれる。

http://homepage.mac.com/nanshoji/aomori/president.jpg
http://mura.blog.eonet.jp/default/images/2009/04/05/111111111_2.jpg
http://mura.blog.eonet.jp/default/images/2009/04/05/nomutan2.jpg

この３つがすばらしい。生前のノ・ムヒョンの人柄がしのばれるｗ

>>679
で大学名は？
関係者って何よ？
金払えっていわれるじゃないか
施設使うなら Ｆランは経営危機だからな

>そういえば英会話教室っていつのまにか終了したなｗ

終了してない。
その受講者のボス（社長）がガンで４月まで入院していた。
今は英会話どころではない。
回復が順調にいけば９月にはラスベガスに卒業旅行の予定だ。

>>679
大学がもし詐欺に手を貸したとなると大きな問題になるぞ。

>関係者って何よ？

学校で教えている人だ。
海外視察等のためにスカイプで英会話をならっている。

>>682
ボスはひでえやつたなあ
自分が病気になったら教室オワリカイ

>大学がもし詐欺に手を貸したとなると大きな問題になるぞ。

大学の関係者からの要請でやるのに、どこが詐欺だ。
お前は詐欺の意味が理解できてないな。

>自分が病気になったら教室オワリカイ

そのボスが社員に声をかけて教室が始まっている。
その人が中心の英会話教室だ。
会社も入院中は英会話どころではない。

>>686
お前って本当に読解力ないね。

>>682
また連れてってもらうのか

基地外を使うとは学校としては失格だな
二ちゃんに積極的に絡む基地外を
学生の指導に取り込むのかよ
まったく危機管理意識がない馬鹿大学だな

>回復が順調にいけば９月にはラスベガスに卒業旅行の予定だ。

とりあえず、９月中旬の予約を入れた。
ラスベガスも9月なら旅費や他の料金も安くなる。

>>687
社員は基地外社長のつきあいで無理矢理
亡くなってほっとしてるだろうな

>また連れてってもらうのか

そう言う言い方は止めろ。
俺は通訳で行くのだから。
旅行のコーディネーだ。

アメリカの文化まで教える
異文化交流総合プロデューサーだ。

>>693
> また連れてってもらうのか
>
> そう言う言い方は止めろ。

だってーほんとのことじゃーん

>>693
基地外の異次元コーディネート

>だってーほんとのことじゃーん

必要があって帯同するのだ。
俺的には行ってあげるのだ。

ロンドン、ドバイへ行ったのも同じケースだ。

>ロンドン、ドバイへ行ったのも同じケースだ。

おれが帯同すれば楽しみが１０倍になる。
若い時はよく視察団の通訳兼ツアコンを何度もやっているから
手慣れてはいる。

社員はいい迷惑だったな

>社員はいい迷惑だったな

家に呼んで手打ちのパスタを食わせたり、
いろいろな料理も教えている。
おれの秘伝の糠床も欲しいと言うから分けてやった。

>>697
そういう話こそ
老人ホームでするんだ
頷いてくれるぜ

>通訳兼ツアコン

以前はスイスの時計屋などからかなり謝礼をもらった事がある。
現在はそれらの謝礼はみんな会社が収入とするらしい。

>>699
それで学校関係者ににちゃん出身だと
いったか

>頷いてくれるぜ

東京ディズニーランドの通訳の話は
若い女の子に一番受ける。

>>703
最後のパレード詐欺話だからな

>それで学校関係者ににちゃん出身だと

ばか、それは内緒だ。
こんなことをしているのがばれたら解任される。
ちゃんと自分の卒業した大学を言ってある。
学校どうしでお互いに照会できるのかもしれない。

音のストリームはいつでも２ｃｈ出身を公言するつもり。

>若い女の子に一番受ける。

若い男はＤＣ−９とかベル２２２とかＳＡＡＢ３６０とかの
飛行機の話とか、連続鋳造法とかの話しだ。

「ディズニーランドの秘密」を、また出せばいいのに

>若い男はＤＣ−９とかベル２２２とかＳＡＡＢ３６０とかの

現役のころは飛行機に関しては日本でも俺は有数の通訳だった。
機種をみればわかるけど、三井物産のほぼ専属（派遣）だった。

どうもお前等は俺の自慢話が大嫌いなようだな。
お前等にも弱点はあるのだな。
お前等はネットでは誰も恐れるムテキングだと思っていた。

自分の自慢話しは、おれは大好きなのだが。
うまくいかないものだ。

これから、こいつらの書き込みを止めるには、
この手を使うのが一番効果的だな。

>>710
つーか、つまらないからだよｗ

>>710
無能な奴の自慢話ほどつまらないものはないｗ

このスレは、2ch中毒の孤独老人をニートがお守りしてるだけのもんだろうｗ

I understood.

汚物よ
韓国のコメディアン政治家で元大統領のノムヒョンが「自殺」した。
お前のタメを張る馬鹿だった。馬鹿さにおいてお前のライバルだ。
お前も見習って一度でいいから死んではどうだ？
悪い事は言わん。一回試してみろ。

>>715
でもノムヒョンは>>677みたいなおちゃめなパフォーマンスがあったけど
汚物は本当につまんないんだよね。全くユーモアが欠如してるから。
唯一面白いのは自信満々でアップした発音があまりにも酷かったり
自信満々で書き込んだことがあまりにも馬鹿な発言だったりしたときと
それに対する言い訳があまりにも見苦しかったとき。
このときだけだな、面白いのは。

ユーモアは知性の表出。

桜井は馬鹿テン作者に救われてるね。
あれでだいぶ面白くなった。

>>716
ノムヒョンがユーモアがあったとは
とても思えないねｗ
空気読めなさ、朝鮮流の育ちの悪さが引き起こす言動が
他国から見て爆笑ものだったわけで・・・
韓国内ではヴァカな言動が結構批判されてた。
そういう意味では近くにいると非常に不快なのは
汚物もノムヒョンも同じだろう。
他国で新聞記事として読むと笑えるノムヒョン。
全ての負の出来事を日本に絡めて批判するノムヒョンは
日本政府からすると無駄な仕事ばかり増やして非常にうざい存在。
馬鹿のテンプレ読むと笑える汚物。
しかしお気に入りのスレに汚物が来ると非常に迷惑ｗ
同じ同じｗ
二人とも遠くから見ると笑える。近くにいると迷惑。

朝鮮なんて単に隣にあるだけでしょ？

どう考えても、人種うんぬんの問題じゃないでしょ。単なる知恵遅れで、人格が
破綻した孤独老人が、詐欺で金儲けしようとしているだけ。韓国や北朝鮮が国策で
日本批判しているのはダサいけど、同じ種の隣国批判をするのは、日本人の品位
としてどうなんだろう。

訂正
同じ種の→同じレベルの

>>720
在日でも韓国人でもいいから
実際に合って話したり
掲示板で議論してみるといい。
奴らの民族性が腐ってるんだ。
朝鮮人ひとりひとりが腐ってる。

外人が2チャンネラーと議論したら、こいつら腐ってると思うだろうけど、
それで日本人全体が腐ってると思われるのはこまるなw

>>722
誰かが腐っているからといって、うちらが腐る必要は
ないんだよ。余裕持とうぜ！

>>724
俺も基本的には賛同できるが
現在の韓国人・朝鮮人は歴史的経緯や政治的状況から
世界的にも極めて歪んだ精神構造を作り出してしまっていると感じてる。
決して人種うんぬんに還元できるものではない。
それでも民族総体としてある種の歪んだ傾向を持っているのは事実だと思うよ。

問題はその民族的なアイデンティティが反日になってしまっていること。
そうでなければ放っておけばいいけど
これは日本と日本人に直接関わってくることだから放ってはおけない。
彼らは日本でも海外でも反日を利用して日本の国益を損ねてるんだから。
もちろん日本人の品位を貶めないためにも品位のない言動は慎むべきだけど
事実の歪曲や不誠実な行いはきっちり糾し批判していくべきだし
それを内に向けても外に向けても今の何十倍も発言していくべきだと思うよ。
そうでないと韓国の海外でのプロパガンダや日本のマスコミの捏造によって
日本と日本人の利益はこのまま損なわれ続けることになるよ。

ニュー速でやれ

>>725
確かに韓国・北朝鮮が日本を仮想敵国にして、アイデンティティーを保持しているのは
事実だろうし、その結果、日本が国益を損ねる事態があるのも分かる。オレが気にするのは
第三国の目。要は単なる罵声を投げかけあっている以上、第三者からはどちらが正論を
言っているか分からない。でも、日本人が余裕綽々で朝鮮人が必死だったら、どちらが
まともに考えているか一目で分かる。

オレは全ての韓国人が腐っている訳ではないという立場。国際的に見たら、特定の
人種や民族が腐っていると発言したら、不利を被るのは発言者の方。

だから国益を損ねるような事件に対しては徹底的に韓国、北朝鮮を批判していいけど、
それ以外の場合は無視が最善の策。声高に批判すると、逆効果だと思わない？日本は
韓国、北朝鮮を脅威に感じるほど弱いの？日本が潰れたら韓国、北朝鮮も破綻するでしょ。
逆はないけど。残念ながらアメリカが破綻したら、日本もやっていけないけどね。

>>726
ここは汚物園ですよ。

>>727
> オレが気にするのは
> 第三国の目。要は単なる罵声を投げかけあっている以上、第三者からはどちらが正論を
> 言っているか分からない。

俺が気にしてるのも第三国の目だよ。その点では変わらない。
それから両者が罵倒し合っていれば第三者からはどちらが正論なのかわかり難いのもその通り。
だから東亜板でずっと罵倒を繰り返してる人たちは帰って日本にとってマイナスだと思ってるよ。
ただ実はそういった罵倒合戦は日本と韓国の間では注目されても欧米ではほとんど注目されない。
欧米で影響力を持つのはロビー活動や教育文化活動だよ。で、この点では明らかに
日本は韓国、それに中国に負けてる。
ほぼ完璧に捏造だということがわかってる「従軍慰安婦」問題に関する決議案が
米国議会で通ってしまったりアイリス・チャンの「南京大虐殺」を描いた小説が
アメリカでベストセラーになったりしている事実を見ればこれは明らか。
こういった面での日本の発信力を今の何十倍も高めないと
日本の国益は大きく損なわれ続けると俺は思うよ。

> オレは全ての韓国人が腐っている訳ではないという立場。
これは言わずもがな、だね。ただこれも「腐っている」などという言い方ではなく
具体的な事実で持って突きつけていく必要がある。
例えば韓国の小学校での教育の成果が例の反日「絵画展」として如実にあらわ手いることとか。

> 声高に批判すると、逆効果だと思わない？
批判内容によるね。感情的な批判は逆効果だけど
韓国中国に対しては理の通った批判なら日本人がやり過ぎと感じるくらいやらないとダメ。
少なくともあの2国には日本人の善意だの謙譲だのといった振る舞いは通じないよ。
これはどちらが劣ってるとか言うことじゃなくて文化の違い。
徹底的に主張してこそ相手は初めて耳を傾ける。

最後に在日特権については俺は詳しくないから他の人に譲るけど、これも大きな問題。

そういった意味では日本の英語教育も
大きく発信力重視に切り替えていく必要があるな。
日本の歴史や文化、国家的立場などを
理路整然と英語で発信していくことが
国益にかなった英語教育。
ちゃらちゃらした英会話なんかどうでもいい。

そういえば最近真性君見ない気がするんだが…

>国益にかなった英語教育。
>ちゃらちゃらした英会話なんかどうでもいい。

お前は教育の基本が理解できてない。
ちゃらちゃらしてるかどうかは別として、
会話さえもままならない人間が国益や国の歴史など
語れる訳がないだろう。

また国益は言語によるものでなく、為政者の政治のやり方に
あるのであって、言語の貧困が左右するものではない。

為政者の政治のやり方と言う事になれば選挙民の資質の問題となり
日本人の人格や品格の問題の方が大きいであろう。

>ちゃらちゃらしてるかどうかは別として、

体育の教育はオリンピックでメダルを取る事を目的としていない。
英会話（英語）学習の目的は国益を云々することを目的としていない。

>英会話（英語）学習の目的は国益を云々することを目的としていない。

おれは米国留学中もビジネス通訳をやっていた時も自分勝手に
日の丸を背につけていた感じはしていた。

しかし、英会話の教育の根源は日の丸を意識することでなく
学ぶことが楽しいからだ。
それ以上にスカイプ等で外国人と話す事が楽しいからだ。
その楽しさを教えるのが俺の英会話の最大の目的だ。

学ぶ楽しささえ覚えれば自然と英語の勉強をしてしまうものだ。

>それ以上にスカイプ等で外国人と話す事が楽しいからだ。

俺のアメリカの相棒はクリーブランド・インディアンズの熱狂的な
ファンだ。まもなく彼には野球表現集も作ってもらう。

そのアメリカのベースボールファンと日本の野球ファンがスカイプで
ＷＢＣの事を話したら、最高に盛り上がり、これほど楽しい事はない。

こうなると、俺が日の丸をまったく感じない訳ではないが
相棒も俺も国益などは完全に忘れているし、お互いに熱狂的な
野球ファンとして夢中で話しているだけだ。

だから楽しいのだ。
英語学習に国益を追わせるのであれば、英語教育はやるべきでない。

体育の時間の目的でオリンピックで金メダルをとることを目標に
させるなら、止めるべきだ。

>体育の時間の目的でオリンピックで金メダルをとることを目標に
>させるなら、止めるべきだ。

日本のオリンピックの選手が我々の税金で出場して
「五輪を楽しんでくる」と言う表現は俺は好きではない。

しかし、選手がそれを言う事を理解できない訳ではない。
スポーツだって各自が楽しいからやるのであって、
中国の選手のように国益を背負わされてオリンピックに出るのは
気の毒でさえある。

>国益にかなった英語教育。

日本は戦時中、国益維持のため英語の使用、教育を禁止した。
これは馬鹿な為政者のためだ。

言語と国益を同次元で考えるとろくな事はない。
戦後６０年経過して、スカイプで全世界の人が国境を越えて
話しているこの現在に、まだ言語と国益を結びつける時代錯誤の
人間がいる。

これは日本の知的な教育の問題でなく、個人の知性や品格の問題だ。

>>729
まぁ殆ど意見の相違はなさそうけど。

南京大虐殺については、当時の南京の人口と、中国が主張している被害者数の矛盾を指摘
すればOK。もちろん強いロビーストは必要。従軍慰安婦は今の痴漢冤罪問題と同じで証明が
難しい。ただ、相国の歴史認識が違うという立場にしないと、日本がダブルスタンダードと
見られる。これは政治家と出版業界が手を打たないと勝てない議論。今はどうしようもない。

って話は置いといて、こういう真面目な議論以外で、「韓国・北朝鮮」を必要以上に
取り出して、単なる罵声用の形容詞として用いるのは、うちらにとって何もいいことが
ないってこと。君なら分かってくれると思うんだけど。

ノムヒョンのニュースに出てくる韓国人の発音聞くと
やっぱ桜井の声質と根っこの部分で被るんだよね‥

桜井の声質と一般的日本人の声質は明らかに違うんだよね
日本人ってもっとなんかスカスカな声質で日本語話すのに
桜井の声質は日本人っぽくないんだよね…

君たち、言いたいことは分かるけど、君らの主張を認めると、汚物は曲なりにも
三ヶ国語を（不自由にだけど）使えるってことにならないかい？それはねーべ。
汚物が変な声なのは性格が現れるから。朝鮮人とは関係なくて、単に人間として
終わっているからだよ。

>>741
英語も日本語も使えてないから話にならん。

生まれ変わることがあったら、ネコや犬になら構わないけど、汚物だけはイヤだな。

他は駄目でも米人の英会話サービスなんか結構成功の見込みあるんとちゃうか？
ケータイでも利用できるそうやから。

>>744
汚物が絡んでなければそこそこ需要はあるだろうな。
英会話が趣味の汚物のような底の浅い日本人には
アメリカ人と聞けばなんでも飛びつくような連中が多いから。
ただ間に必要のない汚物が挟まってるから成功はしない。
汚物は例のごとく大本営発表で成功した成功したと騒ぎ立てるだろうがｗ

お〜い汚物！

eBooKでググッたらヒットしたw


EBOOK ビジネス英語ファイル 基本単語2158 日向清人 　 ビジネス 300円 HTML

汚物のサイトで過去eBookで扱った書籍を再販売したら購入するかもw

勿論、ネズミさんもﾖﾛ

>eBooKでググッたらヒットしたw

電子本は最近ではビジネスで成功しそうな臭いがするだろう。
その理由のひとつはウエブマネーのような小口ネット決済の出現だ。
もう一つは携帯電話だ。
ＩＴプロパーの俺はこの辺は非常に詳しいのだ。

今年の末くらまでには携帯電話を電子本ビューアーとみたてる
英会話コンテンツを販売したい。

例文の英文と和文と解説を携帯電話に送信する。
俺の上手な音声をきかせたり、学習者の音声をチェックすることができる。
日本人や英語ネイティブを先生として対応させる予定。

>ＩＴプロパーの俺はこの辺は非常に詳しいのだ。

本当の野心はネットワークビジネスの専門家を目指している。
英会話はまずその第一歩さ。
土地勘もあるからな。

ネット決済とスカイプの上手な使い方が分かれば、大いに期待はもてる。
英語教材もいずれはダウンロードの時代がくる。
本＋ＣＤの時代は終わると思う。

>本当の野心はネットワークビジネスの専門家を目指している。

２ｃｈにそれなりの時間を費やすのは、広報用の媒体としては
２ｃｈがネットワークビジネスには欠かせない媒体だと思うから。

ネット決済はもう簡単にできる時代がきたから、残る問題は
どう広報や宣伝をするかと言う事になる。

>勿論、ネズミさんもﾖﾛ

英会話のレッスンでは大受けのトピックだ。
特に若い世代には。
昔の自慢話しで金をもらえるのだから、気分の悪いはずはない。

> 俺の上手な音声をきかせたり、

ようやく汚物も冗談が言えるようになったな。

詐欺で訴えられたら
裁判の時にストリームがどうのこうのと弁明しても
裁判官には通じないと思う

>詐欺で訴えられたら

詐欺で立件する場合に２つの要素が必要だ。
事実反するウソを言う。
次にそのウソで金品を騙しとる。

音のストリームに対しては異論も言えず反論も言えない。
音のストリームがウソだ言う議論も証明されてない。
永遠に音のストリームが嘘だと証明はできない。

それだけで音のストリームの詐欺での立件はできない。

>永遠に音のストリームが嘘だと証明はできない。

音のストリームが科学的であると証明しているだけでない。
音のストリームで英会話ができるようになったとか、
英語の発音やリスニングが急に上達人が急激している。

音のストリームがウソであると証明する人はいないが
音のストリームで恩恵受けた人は急激に増えている。

>音のストリームで恩恵受けた人は急激に増えている。

小室哲也はウソを言って５億円の金のだました事実がある。
しかし、音楽で恩恵を受けた人が多いというので実刑を免れた。

じゃあ桜井くんは実刑だね。

>じゃあ桜井くんは実刑だね。

音のストリーム理論が嘘だと言う事より、
２ｃｈでは音のストリームに異論や反論らしきものさえない。

>２ｃｈでは音のストリームに異論や反論らしきものさえない。

それ以上に音のストリーム学習で英語が上手くなったとか
音のストリームで英語学習が楽しくなったと言う人が
激増しているのが、心強い。

理論じゃないからね。

>理論じゃないからね。

お前等が異論も反論もできないのは音のストリームが理論でないからか？

でもな、お前らは理論でも科学的であっても何でも誹謗中傷のできる
イチャモンの天才ではないのか？

そのイチャモンの天才もついに音のストリーム理論にはギブアップか？

理論でないものは、議論できないでしょ。

定義すらないものを議論できないだろがｗ

定義は理論の全てだ。
何か突っ込む度に汚物が言う「定義」に無い物が
ポンポン飛び出してくるのは
汚物がいう「定義」が定義じゃないからだｗ


定義すらまともでないものを議論できないｗ
こちらが何か言う度に「定義」以外のものを持ち出されては
後出しじゃんけんになるからなｗ

ルール違反なんだよｗ

「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってることを理論とは言わないんだよ。
アホですか？「音のストリーム」と叫べば理論になるとでも思ってるのですか？
個別の議論に関してはもう数え切れないほど論破済み。
桜井恵三がそれを頑なに認めず、あるいは理解できずに「異論反論はありません」と
壊れた蓄音機のごとく繰り返してるだけ。

それでも2chに来てる連中は心が広いから桜井恵三に理論と言えるようなものが一切なくても
実力があり、方法論が有効なら認めてもいいと思ってるわけよ。
ところが実力は今までの数々の実力診断テストでほぼ全て落第。
方法論は桜井恵三の例文発音で実証されたとおり
「間違った発音を間違っていると気づくことすらできず
完全に体に刷り込んでしまう」有害な方法だとこれまた実証されたわけ。

現在は完全に悪質な自演宣伝を続ける悪徳業者としての扱いが残っているだけ。

>「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってる

それならなんで発音は発音記号（音素）の練習から始めるのですか？
それならなんで、調音音声学を学ぶと発音が良くなるとか
発音が正しくなると思っているのですか？

話をそらさない。
理論じゃないものを議論出来ないって言っているでしょ。

>こちらが何か言う度に「定義」以外のものを持ち出されては

それでは後だしにならないように
そちらから音声の定義をしてもらいましょう。

後からそれに倣って、音のストリームの定義をします。
それなら間違える事はないでしょう。

>>753
> 詐欺で立件する場合に２つの要素が必要だ。
> 事実反するウソを言う。
> 次にそのウソで金品を騙しとる。

>>263-264
>>277-278

二つの条件ちゃんと満たしてるじゃんｗ

>>767
これまで定義がなかったんですね。(笑)

音声の定義は汚物さんが得意なwikipediaでも読めばいいでしょ。

>>754
> 英語の発音やリスニングが急に上達人が急激している。

ねえもう耳にたこができるくらい言われてるはずだけど
宣伝するならちゃんと日本語書こうよ。
とても日本人の書いた文とは思えないよ。

「急激している」という日本語は初めて聞いたなｗ

>>767
お前は「理論」と言っているくせに
今の今まで、ちゃんとした定義すら考えてなかったと
認めた訳だなｗ

どあほｗ

>>754
> 英語の発音やリスニングが急に上達人が急激している。

「急に」と「急激」は意味が重複してるだろ？　馬鹿ｗ
それいぜんにさー　文が日本語になってないんだけど、あんた何人？
やっぱ、朝鮮人？
単なるタイプミスじゃありえん日本語だぞ、おいｗ

>音声の定義は汚物さんが得意なwikipediaでも読めばいいでしょ。

音声の定義はできないのですね。
そして音声を定義できないからwikipediaにたよっているのでね。

>>772
まぁ特別に汚物さんにチャンスをあげましょうや。これから汚物さんが
書き込む「音のストリーム」の定義を正式な定義として認めましょう。

きちんと定義できたらですが。

>ちゃんとした定義すら考えてなかったと

何千回も定義したけどもう一度、定義しよう。

音のストリーム理論：
音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

発音やリスニングや記憶は音素ベースより
音のストリームベースの方が
はるかに効果的である。

音素ベースの発音学習のようなロボテックな音になる弊害がない。

> たよっているのでね。


たよっているのでね
たよっているのでね
たよっているのでね

>>776
ちゃんと定義しろ、馬鹿ｗ

> 音のストリーム理論：
> 音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
> 連続的に音の変化する音のストリームである。
お前の定義を簡単に書くとこうだ。

音のストリーム理論　＝　連続的に音の変化する音のストリーム

↑何度言われたら理解できるんだ？　本当に間抜けだなｗ

「xの定義をしろ」と言われて

Ｘ　＝　3Ｘ

と書いちゃっているのと同じだぞ。あほｗ

>書き込む「音のストリーム」の定義を正式な定義として認めましょう。

自分たちで音声すら定義できないのなら、
認めるも認めないも
音声は音のストリームであると信じざるを得ないだろう。

>「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること

音のストリーム理論：
音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

発音やリスニングや記憶は音素ベースより
音のストリームベースの方が
はるかに効果的である。

音素ベースの発音学習のようなロボテックな音になる弊害がない。

>>776
君って本当にすごい馬鹿だね。
音声を定義するときに君の「理論もどき」を説明してどうするよｗ
しかもその理論もどきたるや、結局「音声は連続的に変化してます、どうだすごいだろ」って
中学生でも言えるって言われたでしょ？そういうのは理論とは言わないって。

ついでに効果だの弊害だのは定義とは全く関係ない。
そんなものがつい口から出てしまうほど悪徳宣伝が板についてるってことだよ。

>>774
アホかお前はｗ

お前が理論だと主張するのなら
お前が言う「定義」の中に１つも未定義な用語があってはいけないんだ。
今指摘されて「音の定義」をしろってお前はアホか？ｗ

お前が「音のストリーム」理論を主張したときに
お前が音の定義も済ませておかなければならないんだよｗ
間抜けｗ

>↑何度言われたら理解できるんだ？　

自分で定義できないのに、他人の音のストリーム理論を批判するな。

>お前が言う「定義」の中に１つも未定義な用語があってはいけないんだ。

自分で何も、一言も音声を定義できないのに、
他人の音のストリーム理論を批判するな。

批判するだけのメンタリティーは3才。

>>784
馬鹿かお前はｗ
定義に未定義箇所があると定義ですらないのを
理解できないのか？　ほんとアホだなｗ

>「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること

音のストリーム理論：
音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

音声の定義なんて初歩的なものを書くのが面倒なだけですよ。だるいなぁ。

「音声」とは「人の発声器官から生じる音響の総称で、叫び声や泣き声まで含むもの」です。
狭義には「音韻」に対立する概念として、心理的、観念的要素を捨象し、もっぱら物理的な
音響の側面を表します。

因みに汚物さんは広義と狭義をごっちゃにしています。

定義とはどういうものかすら
理解できないとは本物の馬鹿だなｗ

>音のストリーム理論：
>音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
>連続的に音の変化する音のストリームである。

音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること

>定義とはどういうものかすら

自分で何も、一言も音声を定義できないのに、
他人の音のストリーム理論を批判するな。

批判するだけのメンタリティーは3才。

結局また「桜井に日本語と議論の仕方を指導するスレ」になってるねｗ
まあ5年間だか7年間だか知らないけど、ずっと指導し続けても
この結果だから、汚物君は英語板史上最もできの悪い生徒ってことだなｗ

>>767
だよねｗ　なのに汚物だけが分かってない。

「音声」は曖昧性がある言葉だから
定義に使用するのなら厳密に意味を特定しておかないければ使えない。

汚物が言う「音声」は非言語音も含むのか
言語音に特定しているのかさえ不明wwww

定義の意味すら理解できない汚物wwwww

Ｘ＝３Ｘ
をＸの定義とは言わんぞ。汚物さんwwww

結局、汚物は音素や音韻を認識出来ないダメダメ耳と脳みそなんだろうなw
英語を聞くともやっとした不明瞭な音声が流れている状態に聞こえるのだろう
それが音のストリームの正体かw

>>794
まあそういうことだね。外国語の音声（の発音と聞き取り）を習得する、ってことが
汚物には全くわかってないんでしょ。

>>790
汚物さんのメンタリティーは３歳なんですね。
ご心配なく。言われなくても分かってます。

ほんと汚物ってアホだよな〜
定義のしかたも知らずに理論だと叫ぶんだからなｗ

65歳で3歳児のメンタリティーというのもどうかと思うぞｗ
というかどうにかしろｗ

汚物のアホさには
毎度ながら驚かされるｗ

通話数どうなった？

音のストリーム理論：

音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

発音やリスニングや記憶は音素ベースより
音のストリームベースの方が
はるかに効果的である。

音素ベースの発音学習のようなロボテックな音になる弊害がない。

>結局また「桜井に日本語と議論の仕方を指導するスレ」になってるねｗ

お前らが音のストリームのような明快な定義ができないで、
どうやって、人様に議論の仕方を指導できるのか？

お前らはさんざん議論の前には、言葉の定義が必要だと言っていただろう？

お前は他人に議論の指導どころか、その議論の前にさえ立ってないのだ。

>「音声」は曖昧性がある言葉だから
>定義に使用するのなら厳密に意味を特定しておかないければ使えない。

相変わらず、音声の定義もできないくせに、他人の批判と苦しい言い訳ばかり。
3才児のメンタリティーを何度も何度も披露するこの頭の悪さ！

定義すらできぬ馬鹿めｗ

音のストリームは完全に論破されました。

>汚物さんのメンタリティーは３歳なんですね。

普通の大人があまり使えない言葉を使い、
それで相手を困らそうとする。
3才児のメンタリティーを何度も何度も披露するこの頭の悪さ！

ウンコや？ンコなる言葉が大好き。

音声の定義なら既にされていますが、何か？

通話数２件

>音のストリームは完全に論破されました。

まったく事実でないウソを、本人もウソと知りながら平気でつく。
3才児のメンタリティーを何度も何度も披露するこの頭の悪さ！

>通話数２件

まったく意味のないことを、本人も意味がないと知りながら
いやがらせのつもりで何度も言う。
3才児のメンタリティーを何度も何度も披露するこの頭の悪さ！

通話数２件

>まったく事実でないウソを、本人もウソと知りながら平気でつく。

>まったく意味のないことを、本人も意味がないと知りながら
>いやがらせのつもりで何度も言う。

認知症と同じ症状ではあるが、自分でも分かっているが
いやがらせで言ってしまう。
でも止められない。

つまり判断するメンタリティーは３才くらいのレベルはある。

↓音のストリームのことですね、分かります。
>まったく意味のないことを、本人も意味がないと知りながら
>いやがらせのつもりで何度も言う。

>>809
汚物さんのことですね。

>「音声」とは「人の発声器官から生じる音響の総称で、叫び声や泣き声まで含むもの」です。
>狭義には「音韻」に対立する概念として、心理的、観念的要素を捨象し、もっぱら物理的な
>音響の側面を表します。

それなら英語の発音を４５の音素から学ぶ根拠はなんですか。
音声には４５の音が時間軸に同格に並んでいると考える根拠はなんですか？

音のストリーム理論：

音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

発音やリスニングや記憶は音素ベースより
音のストリームベースの方が
はるかに効果的である。

音素ベースの発音学習のようなロボテックな音になる弊害がない。

>>815
どんな意味で「同格」を使っているのか明確にしろｗ　あほｗ

>↓音のストリームのことですね、分かります。

自分の表現に欠陥があるので、他人の表現をそのまま返す。
3才児のメンタリティーを何度も何度も何度も披露するこの頭の悪さ！

>>818
馬鹿ｗ
何度も言っているだろ？
お前が他人を批判する言葉に
この世の中で一番当てはまる人物は

お　　ま　　　え　　

なんだよｗ

話を反らさず、早く音のストリームの定義を書いてください。

>どんな意味で「同格」を使っているのか明確にしろｗ　あほｗ

他人への質問を止め、自分で他人が納得できる定義をするのが先だ。
お前の定義が十分のものであれば、俺の定義はまったく関係ないだろう？

２ｃｈや他人の掲示板を
北朝鮮のような閉鎖的と言いながら
それらの掲示板より遙かに独裁的な掲示板運営する桜井恵三ｗ

あほだろｗ

>まったく意味のないことを、本人も意味がないと知りながら
>いやがらせのつもりで何度も言う。
これも音のストリーム妄想そのものじゃんｗ

>早く音のストリームの定義を書いてください。

音のストリーム理論：

音声は４５の音素が時間軸に同格で並んだものでなく、
連続的に音の変化する音のストリームである。

発音やリスニングや記憶は音素ベースより
音のストリームベースの方が
はるかに効果的である。

音素ベースの発音学習のようなロボテックな音になる弊害がない。

>>821
アホかお前ｗ

「○が同格」とは言えるが
○がお前の文に書かれてないんだよ　あほｗ

音素の何が同格で並んでいると言っているんだ？ｗ　お前の文は
本当に意味不明ｗ

音素の音量か？　音素の時間か？　音素の何？ｗ
まぬけｗ

>話を反らさず、早く音声の定義を書いてください。

英語の発音を４５の音素から学ぶ根拠はなんですか。
音声には４５の音が時間軸に同格に並んでいると考える根拠はなんですか？

>音素の音量か？　音素の時間か？　音素の何？ｗ
>まぬけｗ

話を反らさず、早く音声の定義を書いてください。

>>823
進歩ないですね。それは定義じゃなくて、単なる宣伝文句です。

「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってることを理論とは言わないんだよ。

>それは定義じゃなくて、単なる宣伝文句です。

定義もできないやつが、良く言えるな！

>>826
787の説明は中学生なら分かるんですが、3歳の汚物さんじゃ理解することは無理ですね。

汚物は音素が同格に並んでいる
というのを批判しているのだが
音素の何が同格と言っているのと聞くと
話を逸らすなと言うｗ
馬鹿かｗ　お前が言っている言葉の意味を聞いているんだよｗ
お前の文は意味不明だからｗ　間抜けｗ

「ＡとＢが同格だ」 ---文１
という言葉があるとしよう。

ＡとＢが人物であり、職場で人の能力について話しているばあいは
文１は「ＡとＢの職場における能力は同程度だ」という意味になる。

何について述べているのか前提が必要なんだよ　間抜けｗ

>何について述べているのか前提が必要なんだよ　間抜けｗ

音素が時間軸に同格でならんいる。
これは音素の事を話しているのは分かるか？
音素には子音と母音があるのが分かるか？

音素が時間軸に同格でならんいるとは
その子音も母音も時間軸に同じ音の単位をとして並んでいる事だ。

>音素が時間軸に同格でならんいるとは
>その子音も母音も時間軸に同じ音の単位をとして並んでいる事だ。

調音音声学では
子音も母音も時間軸に同じ音の単位をとして並んでいると
考えるがそれは、
そう思っている、そう考えているだけだ。

つまり子音も母音も音素も概念の音、錯覚の音だ。

>>833
間抜けｗ

「音素が時間軸に同格で並ぶ」とはどういう意味だ？ｗ
音素が発音されている時間が同じという意味か？ｗ
何を言いたいのだ？　馬鹿かｗ


では聞くが

「音素が時間軸に同格で並ぶ」
と
「音素が時間軸に並ぶ」
の意味の違いを言え。お前以外分からない文章だｗ



タイプミスが酷いぞ　「ならんいる」とは何だ？ｗ

子音と母音が時間軸に同じ音の単位（を）として並んでいるというのは
具体的にどういう事なの？

子音と母音がすべて同じ時間的な長さで並んでいるという事なの？

>調音音声学では子音も母音も時間軸に同じ音の単位をとして並んでいると
>考えるがそれは、そう思っている、そう考えているだけだ。


「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってる

訳の分からない言葉を作るな　あほｗ

「音の単位」←なんだこれ？ｗ
音圧か？　周波数か？　何のことだ？ｗ

ほんとアホだな　このじじいｗ

>音の単位」←なんだこれ？ｗ
>音圧か？　周波数か？　何のことだ？ｗ
>ほんとアホだな　このガキｗ

「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってる。
音声は音のストリームだ。

子音と母音が時間軸に同じ音の単位（を）として並んでいるというのは
具体的にどういう事なの？

子音と母音がすべて同じ時間的な長さで並んでいるという事なの？

「音素が時間軸に同格で並ぶ」
と
「音素が時間軸に並ぶ」
の意味の違いを言え。

>「音素が時間軸に同格で並ぶ」
と
>「音素が時間軸に並ぶ」

「音素が時間軸に並ぶ」:音素の境界は不明瞭。必ずしも音素を取り出す事はできない。

「音素が時間軸に同格で並ぶ」：音素の境界は明瞭で完全に子音も母音も単音で取り出せる。

>「音素が時間軸に同格で並ぶ」：音素の境界は明瞭で完全に子音も母音も単音で取り出せる。

「ば」と言う音はＢの子音とＡの母音が並んだものと考える。

しかし、科学的に音声を研究すれば「ば」と言う音はＢの子音とＡの母音が並んだものでなく
ＢとＡの音は調音結合されており、ほぼ連続的に調音され、
Ｂの子音とＡの母音に分ける事は不可能。

>>843
お前、それはおかしいだろうがwwwwwww
２つの文にそんな違いは無い。

「音素が時間軸に同格で並ぶ」を
「音素の境界は明瞭で完全に子音も母音も単音で取り出せる。」と書き直せ。アホｗ

>Ｂの子音とＡの母音に分ける事は不可能。


「(Ｂの子音やＡの母音)音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること

>>844
「ば」は調音結合は密だからそうかもしれないが
ＢＡはそうじゃないぞｗ

>>844
BADのBとAは同時に調音されていないぞｗ

>「音素が時間軸に同格で並ぶ」を
>「音素の境界は明瞭で完全に子音も母音も単音で取り出せる。」と書き直せ。アホｗ

これは音声科学原論の著者、かつ日米の英語音声科学の大家：藤村靖博士の言葉だ。
俺に言っても意味がない。

お前の知識不足、脳不足、理解不足の不満をここでぶちまけるな。

>>849
ソースを出せｗ
本の名前とページ数をかけ

>BADのBとAは同時に調音されていないぞｗ

音声を電子的に解析しても細胞膜のように音素と音素の境界は存在しない。
「(Ｂの子音やＡの母音)音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること。

>本の名前とページ数をかけ

岩波書店発行
音声科学原論
著者：藤村靖

１０６Ｐ、上から４行目から５行目

>音声科学原論

こんな難解な本を読まなくても
「音声は連続的に変化してる」なんて中学生でも知ってること。
音声を科学的に解明しただけの本だ。

音声は勝手に繋がるから
繋がることを意識することは全く無駄ということだなｗ
「あいうえお」と仮名１文字ずつ言っても
「あいうえお」は繋がっている。音のストリームだ。

じゃ、英語も同じだな。音素で発音しても音のストリームだｗ

>>852

写真でUpして下さい。

そ

>「ば」と言う音はＢの子音とＡの母音が並んだものと考える。
＞しかし〜Ｂの子音とＡの母音に分ける事は不可能。

つまり、日本語も、ストリームですね。

>じゃ、英語も同じだな。音素で発音しても音のストリームだｗ

結果的にはそうだ。
しかし、意識の持ち方として音素があって結果として音のストリームになってしまう場合と
最初から音のストリームを生成しようとするのでは天と地の違いがある。

正しい音声ストリームができるようになるには
各音素の発声練習が欠かせない。

>正しい音声ストリームができるようになるには
>各音素の発声練習が欠かせない。

音素の発音練習をしないことだ。
音素練習は音がロボテックになり、その矯正に時間がかかる。
連続的に音を変化させ、いかに音素があるように発音するかが発音練習だ。

日本語と英語では音素が異なるから。

>「ば」と言う音はＢの子音とＡの母音が並んだものと考える。
＞しかし〜Ｂの子音とＡの母音に分ける事は不可能。

つまり、日本語も、ストリームですね。

>連続的に音を変化させ、いかに音素があるように発音するかが発音練習だ。

発音が楽になり、音を覚えるのが楽になる。
音を覚えれば、聞いた瞬間に意味が理解できる。

>>860
>音素練習は音がロボテックになり、その矯正に時間がかかる。


発音は話者の便宜のため。
余計なお世話。

>写真でUpして下さい。

4000円の本です。
大事な情報や知識には対価を払いなさい。

正しい音声ストリームができるようになるには
各音素ごとの発声練習が欠かせない。

>>865
汚物さんは常に歪曲・曲解・捏造をし嘘をつかれるから
皆に全く信用がないのです。
写真をアップしなさい。

藤村氏も音素の重要性を指摘しておられる。

>発音は話者の便宜のため。
>余計なお世話。

発音は話者の便宜のため。
余計なお世話。
発音は話者の便宜のため。
余計なお世話。
発音は話者の便宜のため。


だから、英会話を効果的に覚えたい人にのみ教えている。
だから、英会話を効果的に覚えたい人にのみ解説書や教材を購入してもらう。
だから、英会話をリスニングを覚えたい人にのみ教えている。

いません。

>藤村氏も音素の重要性を指摘しておられる。

藤村氏は調音音声学を教えているのではない。
純粋に音声を科学的に解明している。

その中で従来の音声学のように子音と母音が時間軸に同格で
並んで考えると言うのは、無理があると明言している。

音のストリームの学習の方法には言及していない。
それを俺がやろうとしている。

音素があるように発音するためには、音素の知識を学習しないと無理。

>藤村氏も音素の重要性を指摘しておられる。

藤村さんは子音は母音の一時的な音の逸脱に過ぎないと
説明している。
音が連続的に変化する様をそう表現している。

>音素の知識を学習しないと無理。

音素の発音練習をしないことだ。
音素練習は音がロボテックになり、その矯正に時間がかかる。
連続的に音を変化させ、いかに音素があるように発音するかが発音練習だ。

>連続的に音を変化させ、

音素でなく、全体音を優先して学習すべきだ。
リズムやイントネーションの練習は非常に重要になる。

>音素の発音練習をしないことだ。

ん？
発音練習はしないけど、音素の学習は必要なのか？

>>263-264
>>277-278

桜井がずっと逃げ続けてるこれが現実だから、桜井の方法は有害だってことだ。

>発音練習はしないけど、音素の学習は必要なのか？

だれでも発音練習が必要だ。
そのアプローチとして音素の学習はするなと言う事だ。
これは母語を習うときも同じだ。
母語の場合に英語でも日本語でも音素を習う事はない。

>>874
ロボテックな発音の典型例が桜井恵三自身の発音なんだが。
ちゃんとその物証もあるし。

>母語の場合に英語でも日本語でも音素を習う事はない。

音素（発音記号）が音声の基本ではないからだ。
音素（発音記号）は音声を分かり易くモデル化しただけだ。
それに準じて学ぶと恐ろしい、ロボテックな発音になる。

音素の発音練習はしないけど、音素の知識の学習は必要なのか？

各音素ごとの発声練習をきちんとやらないと
正しい音声ストリームができるようになるにはなりません。

各音素ごとの発声練習をきちんとやらないと
ロボテック桜井のようになってしまいます。

>>878
何も知らない馬鹿なんだね、君は。
赤ちゃんは意識的に音素を学習しなくても
音の聞き分けができるから
親や周囲の人の発音を聞いてりゃ自然に母語の音韻体系を身につけることができるんだよ。

いったん大人の脳が出来上がると意識的に音素の識別・区別をしていかないと
普通は外国語の音韻体系は習得できない。
その最たる例が桜井自身の発音。
お前は無職で24時間365日英語の発音練習をしてるにもかかわらず
初心者レベルのbugとbagの発音区別すらできないんだから
いかに桜井の方法が有害なものかよくわかる。

>「ば」と言う音はＢの子音とＡの母音が並んだものと考える。
＞しかし〜Ｂの子音とＡの母音に分ける事は不可能。

つまり、日本語も、ストリームですね。

>ブログ
>2008年12月 5日 (金曜日)
>１５回目の英会話教室
>
>全体的な発音が良くなってきましたので昨日はＬとＲそしてＴＨの発音に注意してもらいました。
>音のストリームでは全体音を優先しますので、細かい音は後から直していきます。


細かい音（ＬとＲそしてＴＨの発音）は後から直していくだけで教えてるんじゃん。

>>886
従来の方法と何一つ変わらんなｗ
一つだけ違うとしたら英語の発音がわかっていない英語オンチが先生をやってることかｗ

>いったん大人の脳が出来上がると意識的に音素の識別・区別をしていかないと

大人の脳とは何を意味するのだ？
脳の記憶はシナップスの情報伝達物資がおこす。
脳を科学的、または化学に見れば、大人の脳も、子供の脳も大きな違いはない。

大人の脳が出来上がると覚えられないなら、英語の学習の意味はない。
大人でもどんどん英語が上達するのは学習の成果があったことだ。

>普通は外国語の音韻体系は習得できない。

藤村氏は音声認識は音韻体系ベースの認識でないとしている。
音声に音韻体系が存在しないのに、それをベースに音声認識はできないと
言っている。

>いったん大人の脳が出来上がると意識的に音素の識別・区別をしていかないと

音声に存在しない音素を聴覚で捉える事はできない。
音素がきこえたと思うのは錯覚だとピンカー氏も本に書いている。

藤村氏は英語できるの？

>>888
お前は乳幼児の音素識別実験を知らんのか？
基本的な事実も知らない馬鹿が音声について語るとは片腹痛いｗ

音声に音素が存在することは桜井恵三も認めました。

>細かい音（ＬとＲそしてＴＨの発音）は後から直していくだけで教えてるんじゃん。

音のストリーム学習では最初から連続的に音を変化させるので、
音全体が音のストリームとなり発音し易い状態となっている。

音素から始めると音素に注意や意識がいき、音のストリームが大変不自然になる。
これがロボテック発音の元凶だ。

> 音声に存在しない音素を聴覚で捉える事はできない。

じゃあこれ間違いじゃんｗ
>連続的に音を変化させ、いかに音素があるように発音するかが発音練習だ。

> 音声に音韻体系が存在しないのに、それをベースに音声認識はできないと

その箇所を引用してみｗ
もちろん音韻体系「のみ」が音声認識の指標だなんて誰も言ってないからな。

>>894
それだと、順番の問題に過ぎないな。

>>888
>脳を科学的、または化学に見れば、大人の脳も、子供の脳も大きな違いはない。


だとすれば何のためにICレコーダーで自分の声を録音するのか？
子供はそんなことはしない。

>>894
> 音素から始めると音素に注意や意識がいき、音のストリームが大変不自然になる。
> これがロボテック発音の元凶だ。

だからロボテック発音は桜井恵三の発音だと証明されたろ。
基本的事実を踏まえてから議論しろ。

>お前は乳幼児の音素識別実験を知らんのか？

大人も幼児も錯覚で識別している。
問題にしているのはそのベースは何かと言うこと。
音のストリームの音声（音素が同格で並んでいない）から錯覚で
音素を認知している。

それは当然だろう？

>>888
>脳を科学的、または化学に見れば、大人の脳も、子供の脳も大きな違いはない。


だとすれば何のためにICレコーダーで自分の声を録音するのか？
子供はそんなことはしない。

>それだと、順番の問題に過ぎないな。

そうではない。
大きな違いはターゲット音の違いだ。
ターゲット音となるのは音のストリーム・ベースであるべきなのだ。

音素で習うと、音素が同格でならんんだ音をターゲット音としてしまう。
これがロボテック音の元凶だ。

>>894
>音素から始めると音素に注意や意識がいき、音のストリームが大変不自然になる。
>これがロボテック発音の元凶だ。



発音は話者の便宜のため。
余計なお世話。

普通の発音教本やネイティブを手本に発音学習した人の発音が自然で
また上達した人の数も多いのに対し
それを否定し続ける桜井恵三の発音がロボテックな発音であるのはなぜか？
それが今の焦点。

>>904

じじいは耳が遠いから。

>だとすれば何のためにICレコーダーで自分の声を録音するのか？
>子供はそんなことはしない。

臨界期の克服のためだ。
幼児は自分で発話してその音を評価できる能力がある。
これは臨界期以前の人間の幼児の持つ能力だ。

臨界期すぎるとこの聴覚が弱くなる。
そのために音のストリームを録音して、自分の錯覚でどう聞こえるかを
チェックしてフィードバックを得る事だ。

>>900
お前の被理屈はどうでもいいんだよ。
実験事実として幼児が教わってもいないのに音素識別ができること、
その時期を過ぎると似通った母語では区別されない音素の識別ができなくなること、
これが確かめられてるんだから。
お前の妄想は関係ない。

>チェックしてフィードバックを得る事だ。

いかなる生物のシステムでもフィードバックを得て
常に動的に変化に対応するのが、優れたシステムだ。
生物はその最たるものだ。

>>905
それ言っちゃおしまいだろｗ

そろそろ次の隔離スレを考えておこう。
数吉が立てた糞スレを消費してしまったようだから
汚物が立てた糞スレにしようか？

英語・ 発音・ 語彙/英語耳の掲示板の継続
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1229606950/

>>888
>大人の脳とは何を意味するのだ？
>脳の記憶はシナップスの情報伝達物資がおこす。
>脳を科学的、または化学に見れば、大人の脳も、子供の脳も大きな違いはない。
>大人の脳が出来上がると覚えられないなら、英語の学習の意味はない。
>大人でもどんどん英語が上達するのは学習の成果があったことだ。










臨界期の克服のためだ。
幼児は自分で発話してその音を評価できる能力がある。
これは臨界期以前の人間の幼児の持つ能力だ。
臨界期すぎるとこの聴覚が弱くなる。
そのために音のストリームを録音して、自分の錯覚でどう聞こえるかを
チェックしてフィードバックを得る事だ

>普通の発音教本やネイティブを手本に発音学習した人の発音が自然で

ウソばかりを言うな。
音声学の牧野がいみじくも音素ベースの発音学習がロボッテクになると
認めており、それでも音素ベースでやるように強要しているではないか。

じじいよ、相変わらず矛盾だらけの分裂脳だなｗ

桜井の発音がロボテックなのは、桜井がネイティブ発音を無視して
日本語の音韻体系や日本語のモーラ、プロソディを基に
日本人として発音しやすい日本語風発音を身につけたから。

>実験事実として幼児が教わってもいないのに音素識別ができること、
>その時期を過ぎると似通った母語では区別されない音素の識別ができなくなること、
>これが確かめられてるんだから。

音素がある事は何も証明してないではないか？
単に幼児も錯覚で音素の識別をしていることの説明だろう？

音声に存在しない音素を、幼児と言えどもそれを物理音として認識する事は
絶対に不可能だ。

>>912
はいまた嘘。牧野が言ってるのは「仮に」ロボテックになった「としても」通じる限り
大きな問題はない、ということ。
お前の捏造に基づいて勝手に話を摩り替えないように。

>>914
それが真実だな。

>そろそろ次の隔離スレを考えておこう。

荒らし行為はやめろ。
俺が自治に全部密告するぞ！

>>915
じじいは耄碌した頭で勝手に妄想する前にちゃんと事実を確かめてこい。

>>910
俺はそれでいいよ。基本的に汚物を隔離しつつ糞スレ消費、が目的だから。

>音素の知識の学習は必要なのか？

音を区別して発音して、識別するからに音素と言う概念は
不可欠だ。

俺が反対するのはその概念の音をベースに音声を学習することだ。
自然に音のストリームから覚えるべきだと主張している。

しかし、その音のストリームには錯覚できれいな音素が聞こえるように
するのが発音の極意だ。
発話のし易さと、錯覚の音素をどうバランスとるかが発音の妙味だ。

錯覚をもコミュニケーションの道具として活用しているのが人間である。
錯覚だからといって否定するのは人間の本質を見誤ることになる。

>>921

> しかし、その音のストリームには錯覚できれいな音素が聞こえるように
> するのが発音の極意だ。
> 発話のし易さと、錯覚の音素をどうバランスとるかが発音の妙味だ。
お前が「英語もどき」を発音した音声には日本語のきれいな日本語の音素ばかりが
あるがあれはどういうことだ？　英語の音素がただの１つも無い。どうして？ｗ

>>921
> 音を区別して発音して、識別するからに音素と言う概念は
> 不可欠だ。

なんというご都合主義！
今までずっと「音素は存在しないから区別はできない」と言ってきた耄碌じじいのくせにｗ

ようやくじじいも音素を認めたな。
まあ明日になればリセットしてまた音素は存在しませんって言い出すがｗ

>錯覚だからといって否定するのは人間の本質を見誤ることになる。

だから音のストリームでは最初から、錯覚を大事にしろと言っている。
音素ベースはありもしない、無理に音素を大事にするから
ロボテックな発音になり、リスニングがダメになる。

音のストリームは音素は最初から錯覚だと教えている。

>今までずっと「音素は存在しないから区別はできない」と言ってきた

音声学では音声に音声が並んでいるとウソを言っている。
だから発音ではその音素を並べろと言い、
ロボテックな発音を強要する。

リスニングはまるでだめになる。

概念の音素がなければどう錯覚でその音素を聞けるのか？

俺の反対するの音声に４５の音素があると説明すること。

>俺の反対するの音声に４５の音素があると説明すること。

それ以上に大きな問題は４５の音で発音やリスニングの学習を
強要することだ。

>音のストリームは音素は最初から錯覚だと教えている。

すると発音が楽になる。
聞き取りも楽になる。
覚えるのが楽になる。

>音のストリームは音素は最初から錯覚だと教えている。

今週の金曜日から大学の同好会で音のストリームで
来年の３月まで、英会話を８人に教える。

918 名前：名無しさん＠英語勉強中[] 投稿日：2009/05/26(火) 10:32:23

> そろそろ次の隔離スレを考えておこう。
>
> 荒らし行為はやめろ。
> 俺が自治に全部密告するぞ！


お願いします。

>しかし、その音のストリームには錯覚できれいな音素が聞こえるようにするのが発音の極意だ。

錯覚できれいな音素とは、心理的印象で決められる４５音素の認識とは別物なのか。