英語教員おかしくね？

「英語教員はなぜ日本語しかできないのか？ 」からの結論。

学校の英語教育は不必要

＞日本中の高校教師は西きょうじに負けたな…

＞西の理論を身につけたらそこらの高校教師なんてザコとしか思えなくなるｗ
＞偉そうな教師が授業でミスったり解説に矛盾があれば容赦なく突っ込め
＞そこらの高校教師は反論できないだろうな

＞西の理論は完璧過ぎる

＞英語は必要な言語でも、学校の英語教育は不必要なのではないだろうか？

＞英語なんて勉強しなくてはならないと言うのが問題だよなあ

「急いで全部やらなければいけない（強迫観念）」ということと、
「苦手でできない（おなじみの苦手意識）」という気持ちが
先に立っているような気がします。

英語教育は不必要という結論から
つまり英語はだれでも教えられるから他の教科の人間がやるべきです
勿論ALTとしてやることで

いちばん重要なのは英語を母語としている外国人教員が中心です

英語教員おかしくね？

そうだね。

＞つまり英語はだれでも教えられるから他の教科の人間がやるべきです
勿論ALTとしてやることで

つるっぱげどう。あんなもん科目専任じゃなくてもできるわい。てか、英語しか
勉強してないようなバカに教わりたくないし。

英語教員おかしくね？


あたりまえ。

英語教員おかしくね？


あたりまえ。



だってさ（笑）

英語教師は雲の上の存在。神そのもの。

↑ばかそのもの。

英語に先生とか教員とか付けられないよね。

ここは英語負け犬の怨念すれですか？

そんな感じだな。

まあさ、英語教員にも英検とtoeicの定期試験は受けさせたいけどね。
半数以上がtoeicで７００点も取れないなんて、日本終わってる。
生徒に勉強しろっていうんだから、お前らもまじめに勉強しろと

TOEIC取れなくても、センター試験英語満点取れればいいじゃん。

書いてる人みんな取れない門ね。

>>14
バーカ、なんで社会人の教師が勉強しなきゃなんねんだよ。中高のクソガキが勉強
すんのは大学受験があるから当たり前。社会人と中高クソガキを一緒にすな池沼。

図星ですか

>>14
逆に、半数が700以上取れてるってことなんだからそれでいーじゃん。8割以上
DQN校でどうせセンコーの話なんか聴いてねんだから授業の質なんかどうでもい
い。その前に、DQN校の中高クソガキは50分席に座って集中できないしな。

世の中、平均ほど意味のない概念はない。

上位私立だと英検１級だけじゃ採用どころか
応募するほうが出願もためらう。

↑真性のヴァカだなｗｗｗぷｗｗｗ

事実だし。筑駒とかみんな博士号もってたりする。

平均の否定する理屈に全くなってないんだが・・・

平均が700にのらない　→　ゆえに中高の英語教師は糞

に対して、統計学的に見て、分散が大きいので平均を論じても意味がない。
なんだから的確だろ。

学力が高い　・・　一流校にいけば解決
親の階級が高い　・・　高校留学、ネイティブの個人レッスンで解決

解決は超簡単な問題。
別に大乗仏教じゃないんだから、救われるものは救われるべくして
救われるだけで、頭も金もなく田舎や大阪民国に住んでる奴の
ことなんか誰も気にしてない。

この平均値を前提にして、上下の幅があることを強調すればするほど、
「じゃあ、レベル低いやつはどんだけなんだ。そんなんでもなれる英語教師って・・・」
ということになるだけ。

だいたい中高の段階で頭も金もなきゃ英語学ぶ意味何もないよ。
人生において絶対に必要ないんだから。

＞２６
生徒の学力の分散はさらに大きいから。
教師の学力　X
生徒の学力　Y　
とすると、X-Yの値は偏差値60くらいを境に
下にいけばいくほど大きくなる。
いちばん差が小さいのは海城あたりの二流ヘッポコ
高校の生徒と教師じゃないの？

確かに英語教師が糞でも、できるやつは自分でできるようになる。
ただ、それゆえに英語教師は糞のままでOK、みたいな正当化理由
にはならん。税金で給料もらってるのだから。私立は勝手にしろ。

だから、税金で給料を払うから悪だ、ならそれは英語板じゃなく
政治板の話題。

個人としては学力か金があれば全く困らない問題。

そこらの公立高校だと生徒の中に1人もトーイック700に
達する奴がいなかったりするんだからトーイック700でもたいした
問題じゃなかろうよ。

そこまでミーイズムに徹してる人には、何言ってもしょうがないけど。
自分個人がすべてなら、こんなとこで議論してる動機がわからんが。

東京都とか横浜市の公立にトーイック900とどかない奴が採用されることは
不可能だから（何かよっぽど特殊技能があれば別）、東京の公立の
生徒は金も学力もなくても生徒が想像するよりはるかに英語のできる
教師に習ってるよ。ジジイはできない奴もいるけど、それでも英検１級
くらいは大抵自主的に取ってる。

＞３２
じゃあ、君は日教組と一緒に共産主義革命でもおこせば？
いまの世の中悪平等はいらんよ。

税金はらってるといっても住民税なんか私立いかせてる家庭のほうが
桁違いにはらってたりするけどねｗそこにタダ乗りしてるだけだろ。

いやいや、こっちの犠牲で弱者を救えって話じゃないだろｗ
英語教師が勉強を強いられたって、自分に負担ないし。
底辺が多少でも底上げすれば、全体にとってプラスだろ。

全体って何の全体？
何のプラス？

一生英語を使う機会のないフリーターの英語力を
トーイック100点から110点にあげたら何かおこるの？

俺はそうは思わないけど？
公立の生徒なんて大多数がマーチにも入れない。
要するに一生英語を実用する機会のない人間だろ。
何のためにケアする必要があるの？

勉強してる英語教師に習いたければ、自分が勉強して上位校に
入ればいいだけの話。

日本全体だよ。少なくともマイナスじゃないだろうよ。
落ちこぼれの中にもキッカケがあれば
めちゃくちゃ伸びる才能がコンマ何％かいるのよ。

まあ、語学に限らず、なんでも自主的にやんなきゃ身につかないでしょ。

>>38
格差を是認するような発言はやめろやヴォケ。勉強してない教師もしてる教師も
みんな平等。教師と言えど、究極的には人間。人間は勉強量だけで測れるような
薄っぺらな存在ではないのだよ。

日本全体に、「少なくともマイナスではない」
＝明確に何がどうどの程度プラスか見えない

「きっかけがあれば」＝何がきっかけかわからない。
10代で分野を問わず学校の教師がきっかけになるってまずない。　

こんな程度の詰まってない話で、しかも割合としたら
コンマ何パーセントのために、何かする必要あるの？
そんな最悪の悪人も救わなければならないなんて発想は
大乗仏教と共産主義でくらいしか通用しないよ。

そんな必死で英語教師の怠慢を放置したい気持ちが
わからんが、もういいわ。

>>41
教師ってお人よしだよね、ほんと。神様みたい。
俺みたいな非教師にはとてもまねできないよ。

＞４３
少なくとも俺が習った英語教師は怠慢どころか
教材研究が忙しすぎて傍でみててかわいそうなくらいだったが？

中高クソガキは50分間おとなしく席に座れるようになってから教師様に文句言おうな。

教材研究（失笑）

失笑しちゃう奴は非進学校。

大手予備校の教師程度の英語の授業が凄いと思える奴は
いったいどれほど下位校出身なのか

教材研究？なにそれ？中高が使う教材を大の大人が「研究」すんのか？（爆笑）

そうだよ。お前が受けた授業程度だと不用だろうけどね。

痔汚巣のマネージャーのマンコめっちゃ臭い。

「教材研究」って（猛苦笑）

何をするかも想像つかない奴は本当に下位校だろ。

自作教材の作成もあれば、
過去の大学入試問題のデータベース作りもあれば、
時事問題の読み込みもあれば、
トーイック900くらいの帰国生だらけのクラスで英作文
教えるための予習もあれば。

別に英語にかぎらねーよ。
数学とか物理だって、後に30代前半で東大准教授になるような
生徒が毎年いるクラスで質問浴びて、涼しい顔で答えてみせなきゃ
いけないんだから、大変だっただろうよ。あいつら。

一人、顔を真っ赤にしてものすごい勢いで書き込みをしているヴァカがいまつねｗｗ

で「教材研究」がこの世に存在する理由わかったの？

>>33

それは氷河期の話だろ、

大体、横浜市立の高校なんて１０校ぐらいしかない
みんな神奈川県立だバカ。
神奈川県高校教師採用　俺が卒業した年　３５０倍
今、3倍。
横浜市立大学の「国際コミュニケーション学科」←語学専攻
で、TOEIC600を進学要件にして、半分落第するこの時代に
TOEIC900で教師採用してくるわけないだろ

そんなゴミみたいな大学はどうでもいい。

次の話題いけ。汚らしい。

五流大学ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>58
一生負け組ケツ舐め人生ですね！わかります

MARCH卒はチンゲファイヤー宴会要員人生。年収120万時代をたくましく生き抜いて
くれよ！

だからさ、
DQN校になればなるほどそれにつれて教員の質も下がるんだろ？
逆に進学校になればなるほど教員の質も高い。
平均とってTOEIC700。しかも全員受けているとは限らないし、ちょっと対策すればあっさり900越える教員も多いはず。

レベルの高い高校にはちゃんとレベルの高い教員がつくんだから問題ないじゃん。

稀に例外もあるが
英語を使える人は教員になんかならんもんな(´･ω･`)
もっと割のいい仕事あるからさ。

そうでもないんだな、これが。
世の中、英語はできても英語しかできない、英語しかやりたくないという
人種がいる。文学部・外国語学部ってものがあるからね。
そこらの学部は偏差値高くても就職は酷い。特に男は見るも無残。
それに英語の教員免許を余分な負担なく取得できるしな。

その中で、東大英文科とか外大や上智の英語学科出身者あたりが
都内私立の教員供給源。無名私立でもここらの出身者が教員になってる。

英語ができて、「もっと割のいい仕事」に本当につけるのは
帝大か、悪くても早稲田の理系で修士までいっててトーイックも
800後半以上あるとか、文系でも悪くても慶応経済程度を出てて
帰国生や留学経験者で英語もできるとか、そういう奴だけ。

ここは英語板だから英語が過剰に評価されるけど、
英語ができるからといっても学歴がマーチや駅弁だったり、専攻が
文学なら「もっと割のいい仕事」なんかないよ。
せいぜい派遣になったとき英語ができたら時給が高めなくらい。

明日ね！

そもそも、マーチ連中ごときに「もっと割のいい仕事」なんかあったら同僚連中
が1人クビになったぐらいで徒党を組んで新宿辺りで署名活動なんざするはずはな
い。

学校や塾から追い出されたら即座に年収120万生活か飢え死にするかどっちかだよ。

マーチ卒連中はグッドウィルが営業停止したおかげでもうオマンマにありつけません。

英語板全体に関わる問題なんだけどね。これ。
たとえば少し前だと東京外語大、年間700名卒業して
外務省、マスコミ特派員、総合商社、外資金融などに
就職できる奴は年に15人くらいだった。単純に考えて
学年の2パーセント程度の世界。

公立の中高で英語自慢程度の奴が、外語大の英米までたどり着く
割合も３パーセントとか５パーセントとかの世界。

英語がちょっとできた程度で「もっと割のいい仕事」に
つけると思ってるアホがこの板多すぎ。
横浜市立大の英語専攻？そんなのそもそも完全に
採用対象外の低学歴だろ。何を逆恨みしてるのか？

英語教員なんてなるかよ、と吼えてるけど
そういうヘナチョコ学際系なんて、英語教員にでもならなければ
後は零細か外食ブラックかフリーターかの世界だろ？
どれほどニート、フリーター量産してんの？

英語教員なんかなりたくても英語力も足りなければ
学歴フィルターも超えられない。あっても非常勤が精一杯。
公立中高でちょっと英語自慢だった、というか英語
しかできなかった程度の奴が、変に自意識に凝り固まって
語学が生かせる仕事とかいって30代半ばになってもフリーター
したり、語学留学（ぷ）したりして、どんどん抜けない深みに
ハマってく、典型的な例じゃん。

＞外語大の英米までたどり着く
＞割合も３パーセントとか５パーセントとかの世界

１〜２％と思われ

首都圏はそこらの潰れかけの個人経営の零細補修塾の講師でも英検１級もってる奴いくらでもいる。

マーチ卒の教師はさすがにいないだろ 高校ともなると

付属高が英文科で博士までいった奴の墓場になるくらい。

それにしても地方って駅弁教育学部卒が教員やってるって
恐ろしい世界だな。想像しただけでぞっとする。

マーチ卒や駅弁卒のゴミには教師づらしてほしくないなぁ。まあそんなゴミクズ連中の授業なんざ、皆無視して内職してるんだろうけど。

マーチ(笑)悔しいのう悔しいのう(笑)

>>73
英検1級って・・・。（爆）やっと学校英語がすんだだけのレベルじゃねえかｗｗｗ
そんなもん使いもんになるかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ダメだ・・・もう我慢の限界・・・なにこの糞スレ・・・・

もうね、金融工学を学んでる自分からすると馬鹿馬鹿しくて観てられないのね・・・
高卒とか文系の人は楽しめるかも知れないけど、自分は無理っすわ・・・

っつーことで落ちるわｗ　あとは高卒＆文系の諸君で楽しんでくれやﾉｼ

うちの学校、英語教師は全員英検1級です。
当然自分もですけど。
なんか、公立ってお気楽な世界のようでいいですね。
給料も安そうだけど。ｱﾊﾊ

別に英語にかぎらねーよ。
数学とか物理だって、後に30代前半で東大准教授になるような
生徒が毎年いるクラスで質問浴びて、涼しい顔で答えてみせなきゃ
いけないんだから、大変だっただろうよ。あいつら。

このスレに書き込みまくってる英検1級コンプの奴はなんなの？高校生相手の授業
なんて、2級程度の知識があれば適当にごまかせるよ。

つまんないことに人生費やしてるね君ら。
ここで下らない喧嘩してる間も貴重な時間はどんどん過ぎていくんですよ。

やっぱど文系の連中はバカだな。経済学部の俺には耐えられん。

DQN校の英語教師は数１Aもわからない。

>>66は途轍もない常識知らずだな。
自分の周りのせまーい所しか見えてない。

>>86
まあ現実を見ようや。

>>86
現実を指摘されて悔しいのはわかるが落ち着け。
英語板の真実だ。

学歴・職歴ショボい奴の語学留学は自殺行為っていうのは
もう言い古されてきたことだよな。

大体、低学歴の分際で語学の勉強なんて主婦の暇つぶしみたいなことしてる時点で
世間ってモンをわかってないよ。マーチ駅弁連中は。

あと高齢フリーター一直線の自称翻訳家志望とかな。

まぁいいんだよな。マーチのくせして語学で身を立てるなんて夢みちゃってる奴
は婦女子だけだもんな。

俺は獨協卒だがちゃんと定期で収入あるぞ。土曜日に休日出勤すれば手取りで月収
３０万はある。

いや男にもいるんだよ。そもそも二流英文科とか国際ナンチャラ学部
の男は、高校時代に周囲の反対を押し切ってエイゴで生きてくとか
いって特攻してきた奴らだから柔軟性が全然ない。

最悪でも早稲田国際教養、上智外国語までに引っかかって適当な企業で妥協して新卒で就職すれば飢え死には
辛うじて免れる（どっちも就職はお寒いが）が、そこから下になると大量虐殺が待ってる。

年収４００万円が嬉しくてたまらずカキコしてしまう。
これこそ英語バカがどれほど下層に吹きだまってるかのいい例だ。

>>91
東京kittyの事だな

国際的に生きていきたいなら、うん国際コミュニケーション学部
だかなんかに行くより、高卒すぐに寿司屋に弟子入りすべき。

超マジレス。

＞、そこから下になると大量虐殺が待ってる。

ニホンジン全員の運命だな。北朝鮮問題で日米関係が粉砕することを切実に願っております。

自称高学歴がやたら必死だなｗ

自分より努力もしなかった低学歴が
効率よく高給取ったりするのが悔しいのは分かるが
こんなとこで愚痴ってる暇あったら本の一冊でも読んでろ。

プライド高い割りに能力は低い高学歴自慢君たちが
わんさか釣れるねこのスレ。

英語は日本人に教えてもらっても無駄ですね〜♪



本当のことはこれしかないv(￣ｰ￣)v

英語は日本人に教えてもらっても無駄　v(￣ｰ￣)v

決まったv(￣ｰ￣)v

＞高給取ったりするのが悔しいのは分かるが

手取り３０万で高級ってどこのベトナム？

マーチが妄想の中で高学歴をやっつけるスレに変わりました。

高学歴の悔しさが滲み出てていいね。

独協（猛苦笑）　

死に物狂いで手に入れた学歴だから
人生もそのオーダー通りに行ってもらわないと困るんだろうが
そんなに世の中単純じゃないんだよね。残念ながら。
もっと効率良く頭使う方法を学べばいいのに。

独協とかマーチ逝くぐらいなら、いっそのこと加藤みたいに自動車整備の短大に行くとか、中高
卒で速攻働いて若くして親方作品を作って親方を目指すか、みたいな進路の方が遥かに将来性あ
るぞ。「大卒じゃないとやばい」、みたいな文脈の「大学」にはマーチは当然入らないんで。

そういやこないだモンスター〜生とかってテレビで特集してたな。
自分より低い学歴としか安心して付き合えない男とか
学歴自慢ばっかりして近所で浮いてる主婦とか。

別に英語にかぎらねーよ。
数学とか物理だって、後に30代前半で東大准教授になるような
生徒が毎年いるクラスで質問浴びて、涼しい顔で答えてみせなきゃ
いけないんだから、大変だっただろうよ。あいつら。

自信ないから学歴重ねて自分を大きく見せようとするやつって結構多いね。

報われない高学歴が自分より低学歴を叩いて
自らを慰めるスレはここで・・・いいみたいですね。

英語教員うらやましいじゃないか好きな英語で食っていけて。紛れなく勝ち組だ

>>114
男子校の教員は負け組だろ。

生徒指導なんていうとんでもない役割がおまけで
ついてこなきゃ今日から英語の先生やるんだけどなぁ。

教員は聖職だからな。おまけではなく、生徒の人格育成こそが主たる仕事。
英語社会国語うんぬんは二の次。

>>117
なんだ英語を教える事がオマケだったのか？
いやー勉強になった。だから英語できなくてもいいんだなw

「若者の心の闇＆病んだ日本を救うには、日本が加害者の南京大虐殺に向き合うしかない」…村本臨床心理士
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1210473248/l50

南京大虐殺をメインテーマにした「いのちの授業」をやるべきでしょう。英文法
やリスニングなんて二の次です。

南京大虐殺(猛苦笑)

最近は、南京大虐殺を虚構だとする妄言が若者の間に広まっています。昨今、日本の
倫理が荒廃していることはこうしたところに関係があるのでしょう。今一度、南京大
虐殺に真摯に向き合い、東アジア諸国へ謝罪・賠償するべきでしょう。

あたりまえ。（笑）

みんなこんなのばっかり。
http://jp.youtube.com/watch?v=iRZfRDABf9E

>>122
自国民を守れなかったシナ、自国民を売り飛ばしたチョンが悪いに決まってる。

ああ〜！
こんな所にあったのか〜♪
探したぞ〜♪
中高糞ガキ〜♪

中高糞ガキは不滅にして無能である！

糞スレ万歳！

↑レス内容は糞ガキ未満だぞおまえ

糞ガキ未満万歳!

�Aちゃんねる最低スレ目指してガンバろう！

【米誌「TIME」】任天堂DSが日本の中学校で英語の教材に！“悪評”の日本の英語教育に革命的試み
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1214596693/l50

英語に限らずどの科目の先生も教えている内容以外のことは
案外知らないものですよ。自分はTOEIC720点ですが、高校教師
やってます。少なくとも私以上に出来るようにさせれば自分の仕事は
成功だと思ってやってます。

↑↑↑
このあと面白さうなレスが期待できますね
↓↓↓

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い。

おれは英検1級の英語教師だけど、自分以上にできるようにさせることは
なかなかできない。
>>133 うらやましいぜ。

>>133
720点で英語教師はマズいだろうがw

俺、ＴＯＥＩＣ４２０点で地方私立の英語科主任やってるけど？ま、偏差値４７ぐらい
の学校だからそれで務まるんよ。部活の顧問もやってないから、夏休みはきっちりもら
えるし、たいがい１９時には帰れるし、これで年収１１００万は正直かなりおいしいよ。

ぶっちゃけ、俺より楽な仕事してる奴で年収２００万以下なんて今の時代くさるほどい
ると思う。底辺校の教師も、プライドさえ邪魔しなければラクなだけに仕事だぞ。

高校の英語教師の英語力は残念ながら低い。
個別指導塾のバイト講師のが上。
生徒の質問に常にさらされてるから。

英語教師いいな。生ぬるい仕事の上に女子高ならチンポが乾く暇もない。

↑別に女子高の体育の教師でもいいのでは？


英語だけは日本人まずいでしょう。

英語を日本人からいままで学んできたからダメなんじゃん。

日本語を英米人から学びたくないよね。やっぱり日本人から日本語。
そして英語は英米人から教えてもらうのが良いに決まってる。

これからは、英語は英米人です。

その言葉を母国語としている人からその言葉を学ぶのは当然。

勿論その言葉を使う国で学びその国で生活するのがいいですね。
英語は英米人から学び勉強してアメリカやイギリスで使えば良いのです。

まぁ、英語学も英米人教授から指導されたほうがよいでしょう。
日本人は言語学について日本人から学ぶ場合によいかもしれません。
しかし英語使用に関しての特訓じみたものは英米人ですよ。
繰り返しますが英語学も英米人です。

そして英語教員は英米人が良いと思います。
日本人の授業は出来るだけ避けましょう。

>>8
＞てか、英語しか勉強してないようなバカに教わりたくないし。

日本語もそうだが表現・言い回し・ニュアンスの違いまで研究すると、
「英語しか勉強してないようなバカ」などとは口が裂けても言えない。
そう思う人こそが、簡単なところまでしか勉強していない馬鹿ってことだ。

まさかTOEICで良い点とって、アメリカ旅行で日常会話が出来たから
英語が簡単と思い込んでるんじゃないだろうな？
来日経験がない上に日系人の知り合いすらいないアニメオタクの外人ですら
違法ダウンロードした日本語のアニメをそのまま見ているわけだが。

で、日本語が簡単か？

ただ、中高の英語教師がアレなのは同意する。
例えば米英の文学に興味を持つ教師を見たことがない。
ゲド戦記の原作は面白いぞ。

未だに「日本語は難しくて、英語は簡単」と思っている田舎者が多い。
中高大、3年3年4年、合計10年もやっているのに何故こんなにも身に付かないのか？
要は、学問としての英語を舐めているから身に付かないんじゃないか。

日本に一度も来た事がなくて、日本人の友達もいないアメリカ人が
Jホラーや仁侠映画、アニメを見て日本を知った気になって
向こうで日本語教師やってたら変だよなぁｗ

英語教師も同じこった
幸い在米日本人35万+日系アメリカ人80万もいるんだし、彼らを優遇的に雇ったら？

日本人教師を全員クビにして、オーストラリア人や中国人を雇えよ。
中国人の方が日本人より１００００００倍英語もできるからな。日本人
の地頭の悪さは異常。

どさくさでゴミの話題はやめてね。
小シナ君。

ふつう英検一級の日本人よりアメリカ人にネイティブ英語を教えてもらいたいし、
TOEIC満点の日本人よりイギリス人に英語を習いたいよね。

だれでも英語学習は英検やTOEICのできる日本人より英検や
TOEICでリスニング問題を録音した英米人に英語を習うほうがいいと思う。
リスニング問題で日本人が録音した？やっぱり英米人でしょう。

日本人に英語は習えないのでは？
習っても英語じゃないよね。

学校でやっているあれは何だ？？？

他の教科と比べて英語だけはおかしい、変！

NSは自分の話してる言葉を教える事はできないのだ。
>>150、オマイ、明日から日本語教えられるか？
ま、教えられるっていうんだろうけど、じゃ、日本語学校で
先生できると思う？まず雇ってはもらえないよ。

大学入試で自由英作文が増えてきてるけど、
まともに英語を書ける高校教師がどれだけいるのか。
英検１級よりはるか上のレベルだよ。

>>153
>英検１級よりはるか上のレベルだよ。
具体例を挙げてもらいたいな。

で、そういう出題があったとするなら、
出題校は超高校級の英語力を出願者に求めてるってだけのこと。
高校の先生の英語力とは関連が無い。

基本的には高校は大学受験の予備校ではないでしょ？ま、
オマイも教師も親も生徒も地域も同じ
勘違いをしているわけではあるけれど。

>>150
＞ふつう英検一級の日本人よりアメリカ人にネイティブ英語を教えてもらいたいし、
＞TOEIC満点の日本人よりイギリス人に英語を習いたいよね。

ネイティブ信仰が強いんですね。
ぼくはそこらへんにいるネイティブよりも
英語教授法に精通した日本人教師に教わりたいです。

＞153
英検１級より遥かに上に見えても、採点基準と必要な得点が違うから。
たとえば一昔前の東大の入試と英検1級は出題方式がそっくりだったけど、
東大は他教科の出来にもよるけど45％で合格OK。
英検は７割。

大学受験のレベルが低下した今、慶応法の英語でトーイックでいうと
720点くらい。

＞＞１５５英語教授法に精通ってむず痒いだけ
ジンマシンだね

＞ふつう英検一級の日本人よりアメリカ人にネイティブ英語を教えてもらいたいし、
＞TOEIC満点の日本人よりイギリス人に英語を習いたいよね。

俺も中学生のときならこんな風に思えたかなあ。
博士留学中、日本語の文法書が神様に見えたけど。

>>154
トーイック９５０点オーバーと英検１級持ってるけど、いまは大学入試の英作文を
勉強してる。塾や予備校で教える立場でやってるから、たとえ東大や京大でも
合格点を取る自信はあるけど。
高校教師のトーイック平均は７００点くらいといわれてるから、彼らは英作文を
教えないんじゃなくて教えられないんだと思う。どこの馬の骨とも知れぬＡＬＴに
添削させたところで、学習効果としてあまり意味はないと思う。

だからー、そういう高校ばっかりだと思うなよ。
俺のいたとこは２年生から京大の英作文授業でやってたし、教師も
当然それを教えてたよ。

それはごく一部でしょ。灘とか洛南みたいな。

楽何って何それｗ

予備校講師は偉そうなこというけど本業の業績レースで
惨敗してポストが取れなかったゴミ

塾講師は偉そうなこというけど旧司法試験や教員採用試験に
毎年落ち続けてオヤジになったゴミ

どっちも負け組ゆえに過剰に自己主張が激しくなるのが特徴。

入試英語ごときが難しいといってる奴は
どれほど下位高校の出身なのか？

少なくとも京大英作文は難しいでしょ。難しいというか意味不明な出題意図だと思うが。

英語オタの勘違いと違って東大の入試英語はトーイックなら
650でおつりがくる。理系で数学と物理ができればもっと低くても
問題ない。700ありゃ上々だ。文系で合格点取れる。

＞１６５
もしあれを

ドラゴン桜で東大英作文は減点法って言ってたけど、あれはちょっと違うかも。
採点方法は明示されてないけど、やっぱり加点法でしょ。

＞１６５
もし１万５千語レベルの語彙力があることを示さなきゃいけないとか
文学並みの美文を書かなきゃいけないとかなら難しい。

ただ合格点取るだけなら、どうにだってなる。
何を神格化してるのか知らないけど、所詮高校生が受けることを
前提にして採点するんだから。
小論文だって、採点側の誰１人、
大学生の卒論と同じ基準で読まないし、まして学術雑誌の査読と
同じ基準では読まない。でも出題テーマの深遠さは
卒論以上だろ？これ、イギリスのAレベル信仰と同じなんだよ。
問題だけ見たって何もわからん。

大矢復の『最難関校への英作文』に、「京大の英作文で元の和文を推測できる英文を
書ける受験生、いくばくかでも点を取れる受験生はまれ」みたいなことを書いてた。
『「京大」英作文のすべて』って本があるけど、受験生には不可能なレベルの英語。
複雑な構造の悪文って話もあるけど、自分にはまだ判断できない。

幾ばくかでも点が取れるものは稀
→であるならば、点がほとんど取れなくても合格可能である。
　受験者の大半はゼロ近くに分布し、若干加点したところに
　合格者が分布する。

なんで、こういう推論に行かずに、

それほど難しい問題を楽々と美文で回答するように
変態的な学力をつけなければならない、
みたいな変な推論に行くのか不思議でならない。
　

地頭まるで違う奴が議論してるな・・・

国広先生が言ってたけど、「鐘が鳴る」と「腕が鳴る」では全然難易度が違う。
英語教員すら"arms ring"とか書きかねないのが現状。

そういう状況なら、京大受験生も半数以上がそこの部分を
アームスリングと訳す。そして、その中にも他の問題の出来や
訳文のほかの箇所の出来によって、合格答案が
いくらでも含まれる。それが現実。

６年間英語を勉強して英語が話せないとかいうけど、『瞬間英作文』すらしてないんだから当たり前

そこで英語オタ話にすりかえて、だから京大生の英語もショボイ、トフル様で110点超えめざし
これから英語漬けだ、ネイティブハアハアとなるか、

なるほど、もっと戦略的に自分の時間や労力を最適配分して
キャリア形成をしたほうがいいとなるかで人生まったく違うな。

腕が鳴るって「自信があるので、待ち遠しい」という意味ではないの？

I'm impatient in that time,because i'm confident.
ではダメ？

通りがかりだけどそれ意味わからん。
I'm psyched.とか、I'm eager to とかI'm anxious toとかかな。

itching for a chance to show what I can do
ってことだわなw

ああ、itchingは良いね。

>>179
それはいいね。
itching for a chance to try my abilityではダメ？

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い。

>>179 はボキャブラリーマスター
通常の学習者の３倍の語彙力を持っています

itching for... が思いつかなかったら
can't wait for... でもいいんじゃないかな

英語の好きな英語教員ってなんかどーでもよくねぇ

勿論、英語は英米人に習うから英語の好きな英語教員には興味ないよ。

私の嗜好はなぞの多いミステリーな教員が好みです。

英語教員おかしくね？

日本人がやるからおかしいのでは。

受験英語なら予備校講師のほうがいいし普通に使う英語ならネイティブだよね。
英語教員ムダでじゃま。

予備校教師より教え方がうまい教師もネイティブも
上位私立いきゃいくらでもいる。

今日から自分も日本語の先生になれると思ってるアホがいっぱい湧いてるなw

いや〜数学の教員はいいなぁ。

数学の教員は格好いい

また、授業で生徒が真剣に数学の問題に取り組んでいる様子が見れていいよなぁ数学の教師。
英語じゃ全く感じられないけど、黒板での定理の証明に注目している生徒の視線が熱いよなぁ。

英語はなんでもだいたいが知っているか知らないかで終わっちゃうけど、
数学は答えを導くまでの解法や解説が
知っているか知らないかのような低レベルな教科と違うもんなぁ。

数学の教師は凄いよな。それに比べて英語教師ってダメだよ。

数学は日本人教員でいいが英語教員は英米人でいいでしょうね。

今度は数学教師が釣り餌ってわけだ？

数学は日本人教師でいい。
また英米人の英語もいいけど、日本人の英語は何？　辞めてもらいたいよね。

NSは英語は教えられないんだよw

何この壮大な自作自演ｗ

だよね〜〜〜

知っているか知らないかのような低レベルな教科と違うもんなぁ。

英語教員おかしくね？

数学は日本人教師いいよなぁ　けど英語は・・・・おかしいよ。

知っているか知らないかのような低レベルな教科って英米人がよくね？

数学は日本人教師でいい。
また英米人の英語もいいけど、日本人の英語は何？

数学も英語でやればいいじゃん？

学校の英語教育は不必要だろうね。

ああ、優れた英語教師に出会えなかった君たちがかわいそうでしかたない。

むしろ義務教育廃止
学校制度廃止でいいよ

学力も金もないものに教育を施す必要なし

>>208
ほう、おまえ明治時代の学制から始まる日本の学校教育がどれほど日本の発展に寄与してきたか知らないのか？
日本の「学力」は「落ちてきた」と言われるが、世界の中ではいまだ高い方だぞ

ん？だから学力か財力がある者だけが教育を受ければいいじゃん。

まあ、実際はそうなってるけどね。
都市部で小学校から高校までオール公立だと教育を受けてないに
等しいから。

>>210
こいつ頭悪そう
かわいそうに

今たいていの学校にALTがいるわけだからその人たちをもっと活用すべきだと思うな。単独で授業持たせるとかどうかな？せっかくネイティヴの先生が身近にいるのに生徒の英語力があまり上がってないのは何でだろ？

【英国社】予備校講師教科別評価スレ【数物化】
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/juku/1215462332/

>>212
ALTの授業って高校だと、せいぜい週１だから意味ない。
特に進学校ではALTとかかえって迷惑って思ってるから、
本気で活用しようとか考えてない。

>>200-206文句はママに言えば？

都市部の公立高校はゴミ捨て場というか汚水処理場というか
そういうもんだからな

かわいそうだな、そういう高校しか知らないなんて。
もう少し中学時代に努力してればまともな先生にめぐりあえたのに。

大阪と神奈川は少なくとも全滅だと思われ

三国ヶ丘とかは都市部に含まれんのか

含まれても含まれなくても国私立と対等に競争できるレベルの
学校では絶対にないんだからたいした問題ではない。

大都市ではゴミ問題が深刻

これは普遍の真理

ゴミ教師のもとに集まる生徒もゴミなんだから別にいいんじゃね？ｗｗｗ
まともなやつは私立行くんだからｗｗｗ
ゴミ同士仲良くやってりゃいいよｗｗｗｗ

優秀な英語教師がゴミの指導に時間を費やすなんて無駄だもんな。
うまい具合に住み分けができてるんだから良いシステムだよ。

そういうこった。
要するに公立は吐きだめ。ヘドロ処理場。

そういえば少年院の舎監には真性ホモが多いので掘られる奴
続出だが、それと似てる。
掃き溜めにはゴミが吹きだまる。

ヒント：大分県
本来採用試験に落ちるヤツがコネで教師になっているのだとすれば、
英語がロクにできない教師がいても不思議じゃないよね。システムの腐敗。

人がつながり合ったシステムは何でも腐敗するでしょう。腐敗しない場合は崩壊だな。


英語は英米人でいいよ。

数学は日本人教師がいいよなぁ　けど英語は・・・・おかしいよ。

数学は日本人教師でいい。
また英米人の英語もいいけど、日本人の英語は何？　辞めてもらいたいよね。

またゴミが騒いでんのかｗ

週三回の授業で習得できるほど簡単なものじゃないんだよ、英語というのはｗ

APUだとかいうとこ、今年も偏差値大暴落みたいだね。
あと5年は持つかと思ったが。

>>231
あそこはFランになっても移民が入学するから潰れないよ
つーか地方旧帝レベルでも問題は簡単だし、合格点も低い
日本＼(^o^)／オワタ

だって国際大学といいながらトフル５００点が目標だもん。
何のネタだよ

ま　金とコネだからな　必要なものは
皆でセンコーいじめようぜ

>>233
と、トフル５０３点の英語力で書き込んでくださいｗ

数学と物理や化学は日本人で良い。社会科はどっちでも良い。国語は日本人だろう。

英語はどう考えてもイギリス人、アメリカ人のネイティブでしょう。
日本人に英語を習うのは間違いだね。

どうやって英米人にならうの？
週３回、ダイレクトメソッドでもやるのか？ｗ
もう少し勉強してから書き込んでくれよ。

だよな　日本の授業の英語は変だよな

ありゃなんだ？

英語じゃない日本語以外の言葉だと思う

たぶん英語もどきの第二日本語だろう

学校の英語教育は不必要というよりもともと英語の授業ではないからね。

準日本語ですよ。

ここの超理論すごいな
母国語である日本語を通して、比較して英語を学ぶのは言語学的にも正しいのに
ネイティブから習えばおｋｗｗｗｗｗとかどんだけ馬鹿なんだよ
英語が出来ないのを教師のせいにしてるんだろうな、日本は英語なしでも余裕で生きていけるからそれに甘んじてるだけだろ
独学するかどうかは学校教育に必要がどうかとは関係ないだろw
英語の授業が無意味に感じるのは結構だが、準日本語なるものに感じるのはちょっと頭がイッチャッテるんじゃないかな

一人のキチガイが繰り返し書いてるんだよ。
英語教師にいじめられた経験でもあるんだろう。

NSから英語習っても英語できるようにならなかったら
今度は誰のせいにするのかな？

>>243
そもそも英語が出来ないのに英語ばかりで喋られても困る。
それに日本語下手すぎ。俺より100倍下手くそ。自分より言語能力が劣る奴に教えられたくない。
バイリンガルを呼べ！

>母国語である日本語を通して、比較して英語を学ぶのは言語学的にも正しいのに
ネイティブから習えばおｋｗｗｗｗｗとかどんだけ馬鹿なんだよ

>一人のキチガイが繰り返し書いてるんだよ。
英語教師にいじめられた経験でもあるんだろう。

そいつらは中高糞ガキである！
中高糞ガキ〜♪

まぁいいじゃん。本当の事だよ
日本人より英米人に英語を習うほうがいいのも
学校で習う英語は不要なのも

英語ってマジにやってもつまらないよね

マジにやっても何これ？

日本人英語教員イラネ
じゃねぇーの。

英語じゃない日本語以外の言葉だと思う 英語もどきの第二日本語だろう

学校の英語教育は不必要というよりもともと英語の授業ではないからね。

まあ、良くて受験英語だよなぁ。。。。。。　
だとしたらますます学校英語より予備校だよ

良くて受験英語ってもう英語教員はどーでもよくねぇ

受験英語すら出来なかった奴の愚痴スレか…

くだらない英語のクイズやパズルなんか初めから興味ねぇんだよ。
バカはずーと、くだらねぇパズルでも作ってな。

低脳パズルをバカが興味持ったふりぐらいするんじゃねぇ

日本人教師はパズルでごまかすしかないんじゃん。プリントとか変な板書しかないよなぁ。
時間かせぎの授業だから・・・本当の英語とはずれてます。


英米人教師がやる英語の授業は必要だと思う。
だけど英語の授業に日本人教師はいらないよなぁ。日本人教師は不要だよな。

パズルはイヤだ〜♪
難しいもん〜♪
ゲームしたいよ〜♪
中高糞ガキ〜♪

パズルやクイズの「お遊び」みたいなことが得意なのはネイティブ教員だよ。
お前らそんなことも知らないのか。かわいそうに。
授業の後に何も残らないその場だけの子供だまし。

子供には子供だましで良いのでは？　英語の授業って何も残らないものなのでは？

日本人教師はいらない。英語は英米人教師でいいよ。

だよね。

英語は英米人による授業だろうね。日本人に教えてもらう必要ない。

数学の教師がALTと一緒に英語を教えればいい

社会の教師がALTと一緒に英語を教える。

国語の教師がALTと一緒でもいいよなぁ

まぁいいじゃん。本当の事だよ。
日本人より英米人に英語を習うほうがいいのも
学校で習う英語は不要なのも正しい。
英語ってマジにやってもつまらないよね。

何にもならない英語、何も残らない英語、これが日本人教員の教えているもの。

自分は高校出るまで成績はオール５だったけど、英語ほとんどしゃべれません。
最近仕事場に複数の英国人が来て少し覚えたけど、単語ひとつ取っても、よく使うのは学校で習ったのとは違うんだよね。
英語の先生って、学校では結構いばってた記憶あるけど、今思うと、‘死ねよ’って感じ。

カルロス・ゴーンも言ってたぞ。語学の習得はその言語を使わねば生きて行けない環境に自分を置く事だって。
そりゃそうだよねえ。

>>266
英語使わなきゃ生きてゆけない場所ってどこかな？

>>265
「おまえ」＋最後の１０文字 of >>265

正直最低限トフル500　英検準一級。
それが出来ないんなら大学出た外人連れてきた方が良いよな。

>>265
仕事場に英国人が来たら少ししゃべれるようになったんだろ？
それは学校英語という確固たる基礎があるからだ。
おまえが気づいてないだけで、学校で習った英語は役に立ってんだよ。
学生の頃はアウトプットする機会がなかっただけ。

十分なアウトプットの時間まで学校教育で提供するのは不可能だからな。
週数時間の授業に過大な期待をするなってことだ。

いや、はじめから学校英語はいらないよ。むしろ学校英語はじゃま。

無価値でじゃまな学校英語を頭にいれずに、
英米人の英語をそのままインプットしアウトプットする。

日本人教師が教えるムダで余計なものが頭にないほうが良い。うまくいく。

英語ができない人に限って学校英語を軽視するんだよね。

>>272
ダイレクトメソッドは幼児から始めないと成果得られないよ。
ネイティブ信仰は恥ずかしいからやめた方がいい。

日本での英語ができるっていう場合の意味はない。

英語の素敵な人は、みんな学校英語はいらないって言うね。
受験英語とかムダでしょう、って言っていた。

変な日本語

>>275
中高糞ガキは日本語をダイレクトメソッドで幼児から学習始めた。
しかし日本語すらまともに使えない。
ましては英語を・・・。
中高糞ガキ〜♪

いま信仰なんてないよ

あるとすれば合理的か効率的なことだけでしょう

>>279
実際にネイティブに習えば云々って言ってる人がこのスレにいるからさ。

英会話学校の現状を見ればネイティブ信仰がどれだけ馬鹿げたことかわかるね。

＞ましては英語を・・・。



ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>281
バカにしてるのか、いっしょになって笑ってるのか
皆目見当がつかないカキコだなw

それにしても「ましては英語を…？」ってひどい日本語だよなｗ

ネイティブ信仰、ネイティブ偏重は意味が無い事が分かった。

コネとワイロで採用されてるのが多いし、教員全体が狂ってる。

中高と英語を勉強してもまともに喋れるようにならないのは
明らかに教育の失敗だと思う。

たった週３回の授業で
まともに喋れるようになると思ってる方がどうかしてる

子どもの頃から下着の下に決して美しいと言えない女性器があると知っていれば
下着程度のものを見たいという思いを著しくかき立てず、
下着を見るために犯罪に走ることもなかったかもしれない。

故・笠井教授の日本人女性の外性器」から

中高糞ガキ〜♪
負けとるぞ〜♪
ネイティブから習いたいんだろ〜♪
しっかり書き込め〜♪

>>270 あのー、仕事場に半日いる同僚の子供（小６）が同じ位しゃべりだしてるんですが？w
もちろん英語の学校教育まだ受けてない年齢ですよ。
そりゃ子供の方が吸収は早いとしても、こっちは８年学校で英語やったんですよ？脱力します。

>>290
帰国すればすぐに忘れるよ。その程度のこと。

よく、８年間学校で英語をやったというけど時間に直したらたいしたことないでしょ。
しかも細切れ。

>>292 でも、職場の外人は日本語を３年勉強して、結構ペラペラなんですよ。
週２回、同国人の日本語教師に習ったって。
あまり頻繁には使わない単語とかは‘それは何ですか？’って聞き返されるけど、普通の会話は流暢なものです。
やっぱり、日本での学校の授業の英語の教え方に問題があると思う。

自分がただ単にアホであるって可能性は無視しちゃうのねw
まあ、人のせいにしてもアホは死んでも治らないんだけどさ。

>>293のような妙に物分りのいい大人がいる〜♪
だから中高糞ガキがつけあがるのだ〜♪

>>292
それはその外人が
週２回の授業とは別に
自主的に日本語を勉強してたからじゃない？
あとは語学習得に対するモチベーションの高さも中高生とは違うでしょ。

>>あとは語学習得に対するモチベーションの高さも中高生とは違うでしょ。
中高糞ガキ〜♪
お前らのモチベーションなんだ〜♪
ネイティブ金髪美人教師のケツ追いかけることか〜♪
それがネイティブに習いたい理由か〜♪
このスケベ〜♪

イギリス人で日本語が上手な人を知っているが、
日本に来てからもものすごい勉強を続けてるよ。
週２回の授業だけで外国語が話せるようになるはずないでしょうが。
中高糞ガキが毎日数時間みっちりと英語の自主学習できると思う？

自習させるより会話させた方が良いよ。
必要にかられないと使えるようにならない。
子供が一年留学すると喋れるようになるのと同じ。

文法もよく分からず、語彙力を積極的に増やす努力もしない生徒が、
ただ週に何回か外国人とその場限りの幼稚な会話しているだけでは
何にもならないんじゃないかな。

>>300
そう。
だからコマ数をたくさん持っている
日本人英語教師が英語で授業しないと。

テストの問題の指示も英語にしちゃえばいい。
日本語ができなくても高得点のとれる問題にすればいい。

外人と喋って伝わらなかったらずーと覚えてるよ。
最低限授業は英語でやるべき。

必要なものは学校で勉強しないものばかりだし英語の授業はムダな時間だよ

べつに英語教員に聞きたいことなんか何もねぇーよ
英語ってほんと不要だな

>>303
中高糞ガキは無能である。
だから必要なものを身につけさすことはできない。
英語どころか他の授業も全てムダな時間だよ

べつに教員が教えれることなんか何もねぇーよ
中高糞ガキにとって学校ってほんと不要だな

●従来の学校英語教育を完全に否定。精読はとりあえず必要な
い。多読をどんどん行えば、精読以上のものを得られる、と説
いている本
http://www.7andy.jp/books/detail?accd=31510630

●精読や文法も疎かにしてはいけないが、しかし「多読」を中
心に据えたほうが良い、と説いている本
http://www.7andy.jp/books/detail?accd=31808269

●多読は英語力向上のための要。もっといえば、多読し、その
読んだ本の内容について、英語で感想なり、要約を書くともっ
とbetter、と説いている本
http://www.7andy.jp/books/detail?accd=31608274

橋元知事に提言したい。
中高糞ガキへの教育予算は全てカットされるべし。
中高糞ガキへの教育投資は無駄である。
無能だから。
それはあたか不毛の砂漠に稲を作るようなもの。
決して実をつけることはない。
農夫（教師）がいかに有能でも、技術（環境）がいかに優れていても。
土地（生徒）が駄目ではどうしようもないのである。

>>303そうだ。日本で英語は不要だ。

日本語と数学と運動をしっかりやって良く食べてよく寝ろ。

英語教員みてぇな外人マネ野郎の話なんか聞いても無駄だ。

馬鹿ほど英語ばかりやりたがる。まぁ英語は単純だからかな。
単純馬鹿が好きそうなものだ。

>>306
やっぱ大阪民国人の言う事は低脳だな。
人類の癌細胞が。
穢れた遺伝子残さずにとっとと死ねよ、無能低学歴の蛆虫め。

宮崎県教育委員会も使命感の無い行政です。
これまで生徒を輪切りにし荒れさせ事故死させるのを見ました。
又、非進学校普通教科の教員を、指導の難しい学校ばかり移動させ、追い詰め自殺させて来ました。
私は、病弱養護学校で、根源を追求し、研鑽し、新しい英語の指導法を見出し、学ぶ意思のある生徒の学力をほぼ倍増しました。
そういう私を宮崎県教育委員会は、２４年間非進学校にばかり移動させ、指導法の効果が広く世間に知られることを妨害してきました。
このような宮崎県教育委員会に、教育者としての資質は一体あるのでしょうか？
人命が一番大切であることを教えるのが教育行政ではないですか？
教員が自ら研鑽して効果の高い指導法を生み出すのが教員の真の働きではないですか？
真の研鑽をする教員は、全国の教育委員会を正すために連帯しましょう。

>>97
調理師学校出てないのに寿司屋いっても
永遠と雑用させられるのでは・・・？

だれかマジレスください。

英語教育を変える前提として、日本が英語を使えないと生きられないコミュニティに変える必要がある。
いくら、英語の重要性を声高に訴えても、国内では日本語だけで問題なく生活できるから、
英語を覚えたり利用することに真剣にならないだけ。学校をスケープゴートにするだけでは解決しない。

>>309
中高糞ガキが剥きになって反論しておりますw
まるで、鎖につながれた犬に棒切れでちょっかい出したら（>>306）
ギャンギャン喚いて飛び掛ろうとする犬みたいだなw
中高糞ガキ〜♪
お前ら馬鹿犬と同じだ〜♪

>>311
いや、むしろ中卒から小僧として可愛がられたほうが得。
調理学校で物凄い技術といろんな資格を取った新人を嫌い、疎ましく思われるだろう。

例えばの話だが、方法として自分で独立するか独立できるまで
技術や資格を隠して少し小僧として馬鹿をやるほうがうまく行きそう。

しかし寿司屋はまだ健全だが・・・・

>>308馬鹿が使える言語すら使えない馬鹿が騒いでる。

英語の授業ってとーても、むだな時間ですよ。日本で英語ほどくだらないものが他にあるか。
ないでしょう。

英語教員ほどいらないものないよなぁ、ほんと不要だよ。

日本で英語はムダ〜♪

英語教育くだらない〜♪

英語教員は不要〜♪

寿司屋で思い出したがすきやばし次郎の人が読売に連載を書いていたときに、
これまでたくさんの人が弟子入りしたいといってきたが、続いたのはほんの
数人（自分の子供を含む）。熱心になりたいといって半年間待ったのに、
一週間くらいでやめて行った人もいると書いてあったな。

寿司屋の修行に耐えられれば英語の習得なんて簡単ですよw
と便乗してみる。

俺はＳなのでなんとなくわかる。
ご主人様の家畜にしてくださいと綿々と綴ってくる奴の
大多数はすぐに逃げる。

日本で英語の授業ってとーても、とーても、無意味〜♪
英語教育くだらない〜♪
英語教員ほどいらないものはない〜♪　不必要〜♪

不必要〜♪

不必要(^w^) ぶぶぶ・・・

英語教員(^w^) ぶぶぶ・・・不必要

>>322
私が元祖〜♪だが・・・。
悪いけど全然おもろないわ。
不要、不要を繰り返すだけでは。
もっと具体的な写実が欲しいな
>>313のように。こちらが元祖。

日本人より英米人から英語を誰だって習うでしょう。
こういうことは英語が必要な人間であればあるほど当たり前だよ。

つまりムダで不必要だから学校では日本人教員が教えている訳じゃん

学校英語の無駄な時間(^w^) ぶぶぶ・・・

確かにまともに喋れない英語教員は無駄だな。

まぁ、話す話せないレベルの日本人教師より
英語は英米人とより多く接触することが重要だ。

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんよ。
英語教員は不要。

例えば日本人教員がその英語を正しいと言っても英米人がそりゃダメだよ、
と言えば正しくてもダメなのさ。

日本人教員の感覚が狂っているのさ。日本人教員はおかしいってこと。
英語は英米人のものさ。英米人が英語を仕切り、決めることが出来る。

学校英語の無駄な時間(^w^) ぶぶぶ・・・

英米人のシモベの学校英語の無駄な時間(^w^) ぶぶぶ・・・

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
シモベ(^w^) ぶぶぶ・・・

話す話せないのレベルの日本人より
英語は英米人とより多く接触することが重要
…うん、まあわかる。確かにそうだな。
↓
日本人から学ぶ英語は全くの無駄
…ん？
↓
英語教員は不要。
え？

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

たとえば日本人の英語教員て文法が正しかったら
正しい英語だと思ってるけど、実際英語圏で使われてない
英語なんて意味がないんだよ。

やらせることは英単語書き取り100回とかホント無駄な宿題しか出さないし。

恨むなら英語科教員より、英単語書き取り100回出す高校にしか行けなかった自分を恨め

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い

>>339　いや俺が卒業したのは県でトップの高校で
大学は宮廷で今アメリカにいるんだが、、、

>>338
書き取り100回ワロタww

まあ旧帝いけたんならいいじゃん
受験期に英語習ってたのは会話のためじゃなくてあくまで行きたい大学行くためだっただろ？
結局その知識が今役にたってんじゃん
万が一文法が100％役にたたなかったとしても書き取り100回は役にたっただろ？

まぁ、話す話せないレベルの日本人教師より
英語は英米人とより多く接触することが重要だ。

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんね。
英語教員は不要。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英語を習う・・・なんて他力本願の奴でレベルの高い英語使いは一人も会ったことがない。

欧米人の単に英語を喋るだけのルーザを崇め奉るブァッカがまだ生存してるんだな。
場末の便所のドブ板とは言え驚いたwww

日本で英語ほどムダな学習はない。英語ってくだらないバカしかやらない。

英米人はまぁいいとしても教えてる日本人はバカじゃん。

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だよ

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

結論：学校そのものが無駄。小学校で読み書き算数ができれば十分。

日本人教員は、
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英米人や帰国子女をむやみに崇め英語教育を貶るのも、ツールでしかない英語を誰しにも必要と断じるのもピントがズレてると思うわ

英語ごときの低脳ツール使いの元祖をだれも崇めたりしやしない。

しかし、日本人が英語を・・・・は、ダメでしょう。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

大分県とかここ数年は確実に半分くらいはコネなんだろ。
平均以下の県は3％ぐらいずつ首にしろよ。

興味ないよ

もともと英語教員なんて不要だし日本人教員は全て不要だよ
英語だけは日本人て駄目だよ

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英文和訳の大切な授業

英文和訳を学校でやる事が諸悪の根源。
翻訳の真似事やって給料もらえるのはウマーだなw
２ちゃんにもそんなスレがあるが、自己満足でしか無いw

↑なんとなくスゲー田舎臭まき散らし

↑激しく意味不明w

メタ言語な領域だ、レイ！　もう万民には理解できぬ。？・・・

(￣ｰ+￣)y-'~~~

英語ごときの低脳ツール使いの元祖をだれも崇めたりしやしない。

しかし、英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>362 英文和訳オンリー授業はダメな英語教師の時間潰しには必須www
一時、評判になった「和訳先渡し」授業も限られた授業時間を活用するにはGOODな選択だ。

但し･･･「やらない」と「出来ない」の区別はつけないとな。
本当に英語が出来る地頭の良い奴は英語と日本語のコンバージョンの力がある。
表面的には英語がペラペラ風でも頭が伴わない奴は多い。当然、仕事には使えないレベル。

所詮、自分が理解した内容を英語であれ、日本語であれ他人に判り易く伝える
事ができるかどうかがポイント。これが言葉の力だと思う。

英作文をせずに英語を話すなんて不可能。
英文を日本語に訳し続けてもまず話せるようにならない。
問題は、教えられる教師がいない。英検１級が最低ライン。ＴＯＥＩＣは無意味。

これネタスレだろ？wwwwww

学校の英語教育は不必要ということで英語教員はいらない

以上

聞いたり、読んだりした英語が本当に解っているかどうかは、正確に他者に
自分の言葉で内容を伝えられるかどうか。
全てを直訳で和訳する必要はないけど、日本語で要約する能力は日本にいる限り必須。
英語で自分なりの言葉で言い換えたりする訓練も同様に必須。

英語教員ぱ本当に英語力を鍛えないとますます風あたりが強くなる予感。

興味ない。

もともと英語教員なんて不要だし日本人教員は全て不要。
英語だけは日本人てダメじゃん。

日本人教員は、
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い。

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>376
一般の英米人は英語を仕切ることも決めることもできないよ。
仕切ることができるのは、日本で言えば国語審議会のようなポストに就いている英米人だけだよ。

そもそも学校でものを教える者を「教師」とか「教員」とか呼ぶのはおかしくないか？
「教師」ではなく「紹介者」とか「伝道師」と呼ぶのが、実態に即してないだろうか？
何故なら彼等がそこで生徒に教えている英文法なり数学の公式なりは、自分で作り出したもの発見したものではなく、他から聞きかじったものにすぎないからだ。
つまり彼等は単に他で聞きかじった知識を生徒に伝えているだけなのだ。
「教師」と呼べるのは、アインシュタイン本人が相対性理論を学校で講義したり湯川博士が中間子理論を講義したりする場合だけだろう。
だから彼等は常に「紹介者」にすぎないことを意識して、「○○は○○だそうである」とか「聞くところによると○○はこうするのが正しいらしい」と言う感じで授業をするべきではないのか？

英語教師は声援を送るぐらいしか仕事がないｗ

【米誌「TIME」】任天堂DSが日本の中学校で英語の教材に！“悪評”の日本の英語教育に革命的試み

★任天堂DSが学校で英語を教えます。
東京女子学園中学の生徒にとって任天堂DSはただ単に楽しいゲームというだけではない。従来
の英語教育から脱して、この携帯型テレビゲーム機は重要な教育ツールなのだ。
マシンから流れてくる電子音声に従って、１年生クラスの３２人が「hamburger」とか「cola」といった
単語をプラスチックペンでタッチパネルに書いている。
それは、さながらハイテク・スペル書き競技だ。正しいスペルを書くと、画面に「good」の表示が
出て次に進む。ドリルを早く終了した上位５人の生徒にはカラフルなステッカーが与えられた。
「面白いです。楽しみながら勉強が出来るんです」と、ドリルを早く終了してステッカーを獲得した
松本チグサさん（１２歳）は言う。他の日本の子供たちと同様に、彼女も自宅では「マリオカート」や
「どうぶつの森」などのDSゲームもするけれど、一番気に入っているのはこの英語の授業のソフト
だと言う。
「DS英語」のプログラムを作った山本ヤスヒロ氏（（株）パオンの部長）によると、この学校が今年
度から使うようになったドリルは、広く使用されている公立学校の教科書に準拠して作られた
最初のものだという。「日本の教室にとって、まさに革命的なことです」と、山本氏。

「OK、上出来！」と、大久保モトコ教諭は声を上げた。彼女はガジェットが切り替わる時に生徒に
声援を送るぐらいしかすることがないようだ。

http://media.bonnint.net/apimage/6fdcc75b-8b42-4ac4-90b1-d7e223fc7dc8.jpg
米誌「TIME」：http://www.time.com/time/business/article/0,8599,1818164,00.html

金玉るのレベルがよくわかった

英語を学ぶ目的がわかってない馬鹿が教師やってるのが最悪だよね。

>>378 インストラクタ程度でいいのでは？

コネとは無関係に実力で教員になった人は、留学経験があったり、
英検1級やTOEIC900以上とかあり、教育関係の学会や研究会に積極的に
参加している。優秀な受験者が落とされて、ボンクラがコネ採用される。
ダメな英語教員がいるとしたらやっばり教員採用システムに大きな問題
があるんじゃないのかな。

大分県の不正採用事件なんか何処でもやってる教育委員会の日常でしょう。
今頃、全国の教育委員会関係者や不正採用で先生になった人は戦々恐々だろうね。

>>303そうだ。日本で英語は不要だ。

日本語と数学と運動をしっかりやって良く食べてよく寝ろ。

英語教員みてぇな外人マネ野郎の話なんか聞いても無駄だ。

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

「《プレイする》ってのは、《プレイ》がすでに動詞なんだから、動詞が重なっておかしいんだぜ」みたいなこと言う英語教育者がいるのはなに？　サ変動詞って知らないの？
じゃあ、《結婚する》は漢語の動詞（句）《結婚》に《する》が付いてるわけだけど、これもおかしいのか？

同様に形容動詞も知らないやつ。「importantは形容詞なんだから、《重要》じゃ名詞でおかしいだろ。《重要な》にしないと。」
《重要》なんて名詞でふつう使わないが……。
This issue is very 《important》.で括弧内の意味を問われ、
形容動詞の語幹が×で、終止形すら×で（「《重要だ》の《だ》ってisじゃん」とか言われる）、連体形が○というのがなんとも。

アメリカの高校では英語ネイティブの教師がスペイン語とか教えてるけど、
不必要だなんて言われてない。

高校の語学になんで実用求めるの。数学だって理科だって、高校レベルじゃ
「教養」って程度の知識が学べりゃいいんじゃないの。

中高クソガキは英語を仕切り、決めることは出来ず、
２ｃｈ内でのみ仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

まぁ、英語は図工や音楽の授業時間レベルでの学習でいいと思うよ。

英語は無駄というより意味がないよなぁ。

中学の英語も2年間やれば充分でしょうし、高校の英語は大学受験で必要なだけだよね。
ふつうに日本の社会で英語は今の学校でやっている時間数では多すぎるでしょ。
もっと減らすべきだよ。英語なんて受験のための英語っていう意味以外は何もないからねぇ。

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう。

だいぶ暇なバカじゃないと英語をやろうなんて気にはならないよ。

まぁ、ひまな異常バカが英語をやるんだろう。

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう
学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう
学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

日本で英語はムダ〜♪ 英語教育くだらない〜♪ 英語教員は不要〜♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんね。


英語教員は不要ですな。

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんよ。
英語教員は不要。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

ネイティブとの英語のみの授業で効果が上がるのは最低でも英検二級〜英検準一級の能力
が生徒に無いとだめ。

今まで数百万円の金をつぎ込みマンツーマンで個人授業をNOVAで受けた人でも
上級の英語使いになった奴など聞いた事がない。

これで一人のネイティブ(本国で職にありつけない二流所が殆ど)と30〜40人の
生徒が週に数時間、オチャラケ授業をやっても効果が知れてると考えるのが
普通のIQの人。

結論:外人マンセーは馬鹿ということになる。
ごめんね。本当の事書いちゃって。
根が正直なものでwww

外人マンセー？
外国人だろ？
激しい差別意識が露呈してるなw
根が正直だからか？

>>401　そんなの良いから英語喋れるような授業カリキュラムつくれ。

簡単な日本語を英語で言う練習が効果的だけど、教師にかなりの英語力がいる。

日本で英語を勉強することはオチャラケにしかならんよ

だから
英語は図工や音楽の授業時間レベルでの学習でいいと思うよ
しかし低脳はオチャラケが学習と思うのだろうね

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

英語は無駄というより意味がないよなぁ。

中学の英語も2年間やれば充分でしょう。

高校の英語は大学受験のために必要なだけだよね。

ふつうに日本の社会で英語は今の学校でやっている時間数では多すぎるでしょ。
もっと減らすべきだよ。英語なんて受験のための英語っていう意味以外は何もないからねぇ。

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんよ。
英語教員は不要。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

ここは教員試験に落ちた人たちの吹き溜まりでつか？？

>>401　そんなの良いから英語喋れるような授業カリキュラムつくれ。

授業だけで英語が身につくわけなど無い。
授業以外の時間でいかに効果的に個人トレーニングに励み、
自主的に楽しみながら英語に触れるチャンスをつくるかどうか。

教師は自分の授業のみ充実させる事を考えてるが、
授業以外の生徒の英語に対するモチベーションを高める事まで
配慮が無いのでは？

学校の英語どんなにがんばってもセンターの点数は取れるようになるかもしれないけど、
外国人とまともな会話が出来るようにはならない。教員試験も半分がコネとか馬鹿多すぎだし
どうにかするべき。

そしたら数学理科はいりませんね

>>412　それどころか英語を嫌いになるような授業してる。あんな授業やるくらいなら
英語のゲームやらせたり、ペンパルつくったり、英語の歌でも歌ってたほうがよっぽど
英語使えるようになる。

自分で考えた英語を話す練習というのがほとんどないからな。

そしたら理科は実験ばっかで社会は外で現場ばっかりみてみたいになるだろうに

数学は？
数学は問題演習ばかりになるのかな・
国語は作詞作文only？
だったら勉強なんて嫌いなやつには永遠に楽しくなりっこないね。。

数学は理科等に吸収じゃねｗ

毎時間々々定理の証明をやっておしまい？
あー楽しそう。

実技の要素が多くなると寝る暇なんかないぞ

英語の場合、実技に長じれば理論の授業も楽しくなってくるだろうから
ここで文句言ってるのは文法読解の授業大反対の、口先小僧かな

、というか教員採用の試験自体が大学入試の問題と同じ。
大学入試プラスどうでもいいフン面接だね。

ふつう英作文と長文読ませて内容正誤問題でいいんじゃねぇ。

まぁ、日本で英語は大学入試で必要だからやっている程度なので予備校で英語の勉強
すれば効果的だが公立学校の英語は無駄でしょう。

何にもならない英語、何も残らない英語、これが日本人教員の教えているもの。

日本人教員は、
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い。

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう


英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

>>423-428
お父さんお母さんに意見を聞いてから書き込んだらどうかな。

>>423
どうでもいいような試験で雇われた奴だから仕方ない

試験もどうでもいいような奴がつくるムダな試験だから英検やら
トーイックの話が出てくるのだと思う

英検、トーイック＞＞＞＞＞大学入試＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞英語教員試験

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう


英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>430

予備校講師試験＞＞英検・TOEIC＞＞大学入試英語＞＞塾講師試験＞＞＞＞英語教員試験

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

それで〜♪

英米人が英語を仕切り〜♪　決めることが出来る〜♪

クソにっぽんじんへ

エーゴはわれわれのコトバなんだよ

クソにっぽんじんマネすんな　バカ

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

プロ通訳者＞＞予備校講師試験＞＞英検・TOEIC＞＞大学入試英語＞＞塾講師試験＞＞＞＞英語教員試験

まあ文部省が馬鹿なのかもしれないけど、こんだけ授業やってもまともに
英語喋れる人材つくれないんだからカリキュラムから作り直すべき。

英語を仕切る
英語を決める
バカが小学生から無理に必要にしているのは相当暇か低脳だから

~~（＠＿＠；）なんか染能されそう。

英語だけじゃないけど、教員試験は“宝くじ”って言われてますよｗ

>>423
どうでもいいような試験で雇われた奴だから仕方ない

試験もどうでもいいような奴がつくるムダな試験だから英検やら
トーイックの話が出てくるのだと思う

英検、トーイック＞＞＞＞＞大学入試＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞英語教員試験

いや〜数学の教員はいいなぁ。数学の教員は格好いい。
だけど英語は貧乏くじでしょう。

日本人が・・・・・英語って無意味だよね。やばいよ。ニセモノ。。。。

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

バカが小学生から不必要な学校の英語教育を無理に必要に決めているのは
相当暇か日本を知らない低脳だから(￣ｰ+￣)y-'~~~

↑酷い日本語。Are you a Japanese?

>>438
英語ができないのは、文部省のせいでも教師のせいでもないだろ。
勉強しないからだろｗ

床屋じゃあるまいし、黙って座ってれば、いつの間にか英語ができるようにしてくれるってもんじゃないんだからな。

英語学習の方向性を変えれば今よりましにすることはできると思うけどな。
たとえば、定期考査で発話の試験を必須にするとかね。
そうすれば自然と自宅学習でもリスニングや会話に力を入れるでしょう。

おいおい発話の試験には先入観が多分に入り込むぞ。
つまりえこひいきが発生しやすいと言うこと。
英検の二次試験を知らんのか？
いままでどおり筆記試験オンリーの方が、気分がさっぱりするのでは。

英検２次試験の場合は、えこひいきというより
試験官ごとに評価の基準が異なる点が問題なんじゃないのかな。

英語をしゃべる練習が不足しすぎ。
英文いくら読んでも英語を口から出さないと無理。

>>448
発話の試験には時間がかかりそうだが、生徒に携帯を持たせ、質問文を流し、それに生徒が一斉に答えるという方式にすれば一人分の試験時間で済む。

日本人教員は、
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い。

ふつうに日本の社会で英語は今の学校でやっている時間数では多すぎるでしょ。
もっと減らすべきだよ。英語なんて受験のための英語っていう意味以外は何もないからねぇ。

英語は図工や音楽の授業時間レベルでの学習でいいね

中学校での英語も1年半やれば充分でしょう

高校での英語は大学受験のために必要なだけだよね

喋れる、使えるって一体なんの話かな？

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

喋る必要があるのかねぇ　そんなに喋る必要がどこにある？


>>408だろう

使える必要があるのかねぇ　そんなに使える必要がどこにある？


>>454だよなぁ

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る
英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

>>459　お前は馬鹿だからわからないかもしれないけど、外国人観光客増やして
外資投資増やしていかないといけないから、基本的な会話くらいは出来るように
なっていた方が良い。
日本の中で引きこもりになって日本語しか喋れませーーん。って
日本の国力があったから何とかなったけど、これからは何とかならない。

>>463
何その小学生以下の理由ｗ
外国人観光客を増やしたいのならまず国としての魅力を上げるべきであり
「私達は英会話できますよ。だから外国人観光客来てくださいね。」ではあまりにも的外れである。

住民が英語を話せるかどうかと、観光地としての魅力とは完全に別問題であり
英会話ができるようになると観光客が増えるなんてのは「風が吹けば桶屋が儲かる」
と同レベルの詭弁にすら満たないチンカス理論である。

ま、とりあえず、日本の国力を上げるには、お前みたいな低学歴低知能低収入の役立たずのゴミのくせして
偉そうに人様を馬鹿扱いし自分は正しいと思っている、畜生以下の下等生物から人権を剥奪し
牛馬のように一生強制労働させるか、生物実験の素材として使えるような奴隷システムを作るところからかな。

国力が無いというのならば、まずどうやって国力を上げるかを考えるべきであろう。
数学・理科の教育に力を入れて科学技術力で勝負するとか、そういうのが普通の発想。
もちろんそれを海外に発信するために英語が必要なんだが。
お前ら低学歴が信奉しているようなお子様英語、挨拶英語、道案内英語ではなく
専門技術を説明できるような英語力が。

「外国人観光客を呼ぶために英語を勉強しましょう」とか、本気で言ってるとしたら大脳新皮質が未発達としか思えんｗ
>>463はきっと知的障害の家系に生まれたんだろう。
>>463の親も、兄弟も、祖父母も、全員知的障害で劣ってるくせにそれを自覚せず間抜け面晒して生きてる汚らわしい奴等なんだろうな。

＞＞４４６
r　U　A　JAPANESE　ってAの使い方間違ってね？ｗｗｗ

この場合いらねえんだよｗｗｗ
誰かしてきしてやれよ

http://www.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=pfree&nid=370798&start_range=370787&end_range=370803
韓国人の英語

467
確かにaはいらないけど、入れても間違いではない。

でもかなり変だよ
Aはひとにつかうものじゃねえじゃん

A　ぽりす
とか　A　ファイヤーファイターとかいうのか？

>>464　お前はホントに馬鹿なのはよくわかった。
国としての魅力は十分にあっても宣伝もしない、来ても日本語しか喋れないじゃ話にならない。
全員が科学者になる訳じゃないんだからそんな英語力は必要な奴だけで良い。
ここで話してるのは英語教員の事だって言うことすらわかってない馬鹿は死んだ方が良いよ。

>>469に一票。
「数多いる中の一人」というニュアンスで名詞形で使うには逆に"a"は必須だろう。

聞き手が分からない「ある一つのもの・こと・人」にはA・ANを用いるだって
この場合聞き手に対してわかってるし日本人の中でアトランダムに一人みたいなニュアンスだと思うが

そのアトランダムな一人が鈴木さんで聞き手が田中さんなら間違いだろｗ

同じ物質の中からこの場合「日本人」からアトランダムに選ぶのがA
同じ物質から特定の一個を選ぶのが「THE」
固有名詞は普通冠詞は不要　条件でTHEがつけれる
だからこのR　U　A　JAPANESEは間違

I am Japanese.というようにbe動詞の後ろにJapaneseがきたとき、
Japaneseは名詞ではなく形容詞として用いられるのが一般的。
ゆえにaはつけない。
その国籍を強調するときは名詞扱いにしてaをつける。

>>446の書き込みは間違ってないけど
そこまで意識して書いていたかどうかは知らない。

冠詞の用法じゃなくて形容詞か名詞かってのが問題。

>>475

ニュアンスからして日本語がDQNな>>445を>>446がおちょくっている。
よって国籍を問題にしてる。
「お前、そんな糞文書書いてて本当に日本人か?」ってニュアンス。

お互い知り合いで、日本人だとわかってても
相手を小ばかにしたジョークっぽいニュアンスの時もある。

結論: 定義が曖昧で状況も不明な時にいちいち文法的にアーデモネー、
コーデモネーと書き込みする時点で頭が固いってことだ。

形容詞は何かを就職するから形容詞なんだろ
〜い　名詞　だからこの場合日本の〜みたいなかんじになるじゃんｗ

単独で使える形容しじゃないしｗｗｗJAPANESEって
文の最後な時点で名詞確定ｗｗｗｗ

外人に聞いてみよｗ

>>481
Don't you speak Japanese?

>>481
辞書持ってないの？

DONT　U　とかもうばかすぎでござる

481 名無しさん＠英語勉強中 2008/08/04(月) 20:20:17
単独で使える形容しじゃないしｗｗｗJAPANESEって
文の最後な時点で名詞確定ｗｗｗｗ

説明しようとしてるのにわかんなかったら
そういうもんｗｗｗ
君の先生は大変だ
日本語を日本語として理解してくれないがきと一緒ｗｗｗ

名詞なら a Japanese　で正解。

>>487はいったい誰に向って書いてるんだろ

>>489
反論されて恥をかきたくないから
わざとアンカーつけないんだろうね。

だから固有名詞に普通AはつけないのLOL

>>487
なんか薬中毒か天然の池沼みたいね。

主語と動詞と目的語もまともに書けない低脳が英語やっても無駄ってこと。
大恥じ書いてばっかりいないで単語の一つも勉強しろや。

R　U　JAP　のJAPが形容詞だったらもうひとつ単語ほしいわけよｗｗｗｗ
半端な言葉じゃん
君の奥さんは・・・みたいなかんじ

>>487
まず絵本か昔話から入ったほうがいいぞ。
指定図書一覧だ。一年かけて読破するんだぞ。

こぶとり爺さん、かぐや姫、桃太郎、猿カニ合戦

読み終えたら読書感想文をここに書いて、皆から指導を受けよう。
な、身の丈にあった本から入るんだぞ。

ぎゃはは
完敗したながきｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>464
観光地としての魅力とは何よりも物価が安いかどうか？だ。
日本は物価が高いから、なかなかガイジンは寄りつかないよ。

日本の物価がホントに高いと思ってるんならちょっと海外旅行してきた方が良いよ。

ヨーロッパ＝世界ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

英語は図工や音楽の授業時間レベルでの学習で充分すぎる

中学校での英語も1年半やれば充分でしょう
高校での英語は大学受験のために必要なだけだ

またこいつか。

ふつうに日本の社会で英語は今の学校でやっている時間数では多すぎるでしょ。
もっと減らすべきだよ。英語なんて受験のための英語っていう意味以外は何もないからねぇ。

同じことをよく飽きずに繰り返し書き込めるよな。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>503
日本人英語教員と同じだよ　そして日本の英語教育も無駄の繰り返し
はじめからオレは飽きてるよ　

使える必要があるのかねぇ　そんなに使える必要がどこにある？
>>454だよなぁ

喋る必要があるのかねぇ　そんなに喋る必要がどこにある？
>>408だろう

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>506->>508 には一生、全く必要が無いから安心しろ。
ニートして、低レベルのカキコしてないで介護の仕事とか農業とか
世の中に役立つ仕事を探しな。

>>498　普通同じ経済レベルで考えるモンだろ。　欧米とか。
ジンバブエとかと比べたらどこだって物価高いだろ。

英語教員みてぇな外人マネ野郎の話なんか聞いても無駄だ。

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

マネの真似ってダメじゃん　やっぱり生だよな

本物の英米人いい〜

結局
日本人より英米人に英語を習うほうがいいのも
学校で習う英語は不要なのも

英語ってマジにやってもつまらないよね

英語教員みてぇな外人マネ野郎の話なんか聞いても無駄だ

クソにっぽんじんへ

エーゴはわれわれのコトバなんだよ

クソにっぽんじんマネすんな　バカ

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪


♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英語は日本人に教えてもらっても無駄


英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

are you a japaneseの議論でこのスレのレベルが分かってしまった。
結論としては477の説明が正しい。固有名詞だとか形容詞なら後ろに
何か必要とかなんとか全部的外れ。

学校英語をちゃんと勉強してないとこの人たちみたいに
なりますよ〜っていういい見本を示してくれてありがとう。

馬鹿がまだやってるな。
ネイティブの知人に聞いてみたけどどちらも使えるって結論だったよ。
国籍を強調するケースは"a Japanese"が正しいというのも本当。
当然、相手が一人のケースと吹く数人のケースでも違うだろう。

簡単な表現が英語で言えないくせに、枝葉末節なウンチクにこだわるのは
英語を試験対象とする揚げ足取りが大好きな日本人固有の大欠陥の一つだろう。

以下、参考サイトだ。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1312381738

細かいところはどうでもいいと思う。
シングリッシュというのがあるし、ジャパングリッシュも許される。

以前、TVのクイズ番組でやってた問題。

日本語の「を」と「の」の使い分け

(A) 切符をお持ちでない方 ==>間違い
(B) 切符のお持ちでない方 ==>正式

---------------
ベテランアナウンサーですら間違える問題だった。
でも殆どの日本人はAの使い方をするんじゃないのかな？
言葉って奴は急速に変わっていくらしいね。

こんな枝葉末節のどうでもいい事でウダウダやってるから日本人は英語が
喋れないんだと思う。　

>>521 = >>469 理解できたかい？

>>523
程度問題。

>>522
同じくネイティブの1人はa Japaneseは間違い、といって本を書いているよ。
「日本人の英語のミス」って本。
>>521のいうとおりだと思う。
話し言葉ならどうでもいい些細な違いだろうけど、書き言葉では気をつけるべき点だとは思う。

526
ネイティブでも馬鹿はいるし、奴らの言うことをきちんと理解できない
アホもいるからしょうがないな。

事実、I am an American.って言ってるテレビCMがあるんだよ。
これは単にI am Americanって言うときよりも、「俺はアメリカの
一員なんだ」っていう風にアメリカの構成員であることを強調した
言い方なんだよ。ナショナリズムが含まれてると考えてもいいだろう。

ただし、前述のとおり、普通に「貴方は何人ですか」という質問に
対する答えとして「私は日本人です」という場合には
aはつけないぞ。

ふぅ。中1に教えたことをここで教えにゃならんとはな。
お前ら俺に授業料よこせ。

つ�I

ほれ、これでも見て冠詞のaを感じてみろ。やっぱここは
aがなきゃおかしいと感じられたらお前らの英語力も一歩前進だ。

ttp://jp.youtube.com/watch?v=p9LBXTKaBXQ

おれが一つスレの流れを変えてしまったようだ藁

こういうことを全部英語でやれば良い訓練になると思うんだけどな。

日本語で書いたことを英語でも書くようにするのがいいだろうね。つたなくていいから。
I think it is effective to translater what you write in English into Japanese. If it is poor, no problem.

下らねーから打ち切りで

>532
I would translate in this way...
I suggest you rewrite in English. No matter how poor your English is.

>>526 基本的な日本語読解力の欠片も無い馬鹿に認定。
本に書いてある事が全て正しいなどというのはアホ。

>>522 >>524 の方がはるかに説得力ある。
簡単な表現が英語で言えないくせに、枝葉末節なウンチクにこだわるのは
英語を試験対象とする揚げ足取りが大好きな日本人固有の大欠陥の一つだろう。

まさにこれを裏付けるアホに認定。

>>524
「切符をお持ちでない方」って言うよね。

なんだ朝からまた自演基地外がスレ汚してるのか

「切符のお持ちでない方」
これはどう考えても間違い。
「の」は名詞とそれに続く動詞が主語述語の関係のときに使うからな。
この場合は「切符」と「持つ」は述語と目的語の関係だろ。

535
そっか、君は英語しゃべれないんだもんね。じゃぁ理解
出来なくても仕方が無い。ネイティブなら子供でも分かってる
当たり前のことを「枝葉末節なウンチク」とはな。ギャハハ。

>>538 ネットで調べてみな。
テレビでのクイズ番組ではこうなってた。

あくまで文法的に正しい言い方。
一般的に普及している言い方と違う事も多々ある。
>>522が貼ってくれた下記のサイトを読んでみたら。
以下、参考サイトだ。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1312381738

2chで吼えている低脳系の書き込みよりよほど説得力があるから。

いや、だからさ、番組でこうだ、って言ってることを
鵜呑みにするのが何も考えてない馬鹿だってこと。

例えば「水の入った花瓶」は正しいよな。
これは「水」と「入る」が主語述語の関係だからだ。
当然「水が入った花瓶」ともいえるな。

だ・け・ど、「切符のお持ちの方」は「切符」と「持つ」
が述語と目的語の関係だろ。この場合はダメだってこと。
もしこれが正しいと認めるんなら、お前は

「財布の盗んだ泥棒」とか
「毎朝マラソンのする男性」とか言うんだろうな。
ちゃんと検証もせずに鵜呑みにするのは思考が停止してる証拠。
まさに馬や鹿と同レベル。

ブァッカな粘着が自分のありったけの言葉で便所のドブ板で吼えてる(笑)
丁寧語・日本語文法とかのキーワードでググれば猿でも理解できるぞ。

>>鵜呑みにするのが何も考えてない馬鹿だってこと。
本当に低脳の言葉は笑える。きっとオマエは赤ちゃんの頃から周囲の大人の言葉は
鵜呑みにせず、疑って育ってきたんだな。

その末がこの程度の笑いものってかwww

↑　ギャハハ。結局なにも反論できないでやんの。負け犬の遠吠え
とはまさにこのこと。

>>543
これはヒドすぎわろた

>>543 キチガイだな。熱中症か？アルツか？
おかわいそうに。チ〜ンwwwwww

下げたり上げたり１人でご苦労様です

>>542 すんげえ赤ちゃんがいるんすね。驚きましたlol

生まれてから他人の言葉を鵜呑みにしないで疑う習慣がついた人の末路は
100%自閉症 & ネットニート確定。

>>541 = >>543 みたいに実にわかりやすい生き証人が吼えてらっしゃるし。

2chは人間観察には最高の時間つぶしになるね。知人にも知らせてやろうっと。

>>535
>本に書いてある事が全て正しいなどというのはアホ

ン？アハハ
そういうアンタも知り合いのネイティブが言ってることが全て正しいといってるわけで。
同じくアホだねw
ところで本に書いてあることだが、実はA Japaneseという文例も見たことがある。
それも英作文の文例で。
かなり有名な人の本だ。

それでも
「A Japaneseは間違い」と教授するにはある理由と背景があるのだ。
がいったところで聞く耳もたんだろうからやめにしよう。
じゃあね。

関係代名詞や現在分詞で後ろから修飾したい場合は
I'm a Japanese who 〜としたらいい。
What's your nationality?と聞かれたら I'm Japanese.だ。

車掌さんは「乗車券をお持ちでない方は」と言ってると思う。

結局このスレの人たちって議論が出来ないんだね。ギャハハ。
自分に反する意見は全部基地外扱いして逃げるだけ。持論が無いから
他人の意見に振り回されるんだけど、最終的になにもいえなくなると
変に大人ぶって逃げようとするお決まりのパターンか。

まぁなにも反論できないってことは暗に認めたってことだな。まぁ
悔しいだろうがちゃんとそこは認めなきゃダメだぞ。

一つ忠告。君達ここにいるってことは英語が
できるようになりたいんだよな。
だったら賢人の知恵にまずは学ぶ姿勢が必要だな。まずは
白雉は白雉らしく謙虚に教えを請う姿勢を見せたらどうだ。

おれが指摘したことによってスレの流れが完全にAの使い方論争になったなｗｗ
なんかこういう物事の趣旨まで変える力がりあでもほしい

何のスレだここは？

ってかAの使い方もろくに知らないからこんな下らない論争に
なるんだよ。馬鹿に知恵をつけるってのは体力勝負だな。

＞何のスレだここは？

自分が英語を怠けていたのを教師に責任転嫁する負け組の
怨念スレだよ。で、俺がこいつらをたたきなおしてやろうと
してるわけ。だが予想通り一筋縄じゃいかねえな。長年の
恨み辛みで人の話すらまともに聞けなくなってるからな。

じゃあ、答えようかw
>>549の続き。
＞「A Japaneseは間違い」と教授するにはある理由と背景があるのだ。
その背景と理由とは?
A Japaneseは間違ではない、というアドヴァイスが有効なのは、
ネイティブなみに英語のセンスと力を持っている場合だけだ。
貧弱な英語力でアドバイスに従い、無制限に使ったらどうなるか?
文脈によっては非常にストレンジな英語を運用することになる。
それより学校文法で習ったとおりに英語を使うのが日本人にとっては無難ということになる。
（この場合もA Japaneseでなく、The JapaneseとかJapanese peopleを使った方が適切。）
ネイティブがどちらでもいい、といったとしても、そのアドヴァイスは質問者の英語力を考慮したものでないという点で
割り引いて聞く必要があるのだ。

中高糞ガキ〜♪

たまたま立ち寄ったものだが、555はちょいとおかしくないかい？
A JapaneseよりもThe JapaneseとかJapanese peopleを使ったほうが適切
なんてのは学校文法に従えば出てこない話でないかい？
学校文法ではThe Japaneseは日本国民全体を表し、Japanese peopleは
複数の日本人を表すんでないかね？

ちなみに俺のわかる限りで答えてみるよ。
SVCのCには名詞も形容詞も来られるので文法的に間違いはない。
I'm a Japanese.はI'm a man whose nationality is Japanese.
に近い感じのニュアンスとなり、日本国籍という属性を持つ一人の人間
という風に一人の人間であるところに強調が置かれる感じがする。
I'm Japanese.は自分が日本国籍という属性であることを言っているのみで
特に一人の人間であるなどという意味は強調されない。
一人の人間であることを強調したい文脈があるかどうかよくわからんが、
こんな感じ。
マーク・ピーターセンの日本人の英語という本にaの感覚が詳しく出てます。

ふむ。だいぶスレのレベルが上がってきたな。
555も557もどちらも言ってることは的を射ているぞ。

現実問題として、教師の中にはI'm a Japanese.は絶対に間違いだと
思っている者も残念ながらいることは事実だが、有能な教師ならば
この区別には触れるし、大学受験用の参考書などにも載っている
レベルの話ではある。また、555の言うとおり、初学者に無駄な
混乱を避けるために敢えて国籍にはaをつけない、と言い切る教師
もいるが、それは555の言うとおり悪いことだとは思わない。

ただ肝心なことは「国籍だからaをつけない」という規則にしたがって
ネイティブは話していない、ということ。aをつけるからには
aの持つ普遍的なニュアンスを感じているからこそつけるということを
分かっていることが何より重要だ。

どうしてI'm a Japanease.にaをつけるかどうかが、議論されているのだ？
I'm an American.は普通に言うだろ。まったく同じじゃないか。

let me takyu dawn coz m goin 2 stroberry fields.
nothing is real en nothing get hung about strawberry fields 4ever. living is easy wiz eyes closed.
misunderstanding all u c

>>540の貼ったYahoo知恵袋のベストアンサーが一番、説得力がある。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1312381738

ネイティブによっても見解が分かれる枝葉末節の文法なんて糞TOEICの引っ掛け問題みたいなもの。
こんなんで余計な時間ばっかり使ってるから時間や金かけても小学生並みの英語レベルすら話せないんだよ。

特にペーパーテスト大好き系の韓国人と日本人。

先に韓国をかくがなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日本の大学進学率は韓国以下で新興国並みなんだぞｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
韓国は脅威の９０％

先進国なら７０％はほしいねｗｗｗ

>>555
言語明瞭・意味不明な典型だな。
もともと外国人が話す外国語はネイティブ話者から見れば殆どが
"ストレンジな言葉"は当然だろうに。

欧米では通訳者や翻訳者みたいな単純英語屋なんぞ社会的に下の職業だ
という事を知人のMBAバリバリネイティブから聞いたぞ。

日本だけじゃないの。ルーザ外人や英語屋の枝葉末節な知識をアリガタヤ〜と
崇め奉ってくれる黄金の国は。

どうでもいいんじゃね。
日本語の一匹、二匹・・・と一緒じゃないの？

いい年こいた日本語マニアの外人同士が

「さんびき」が正しいだの
「さんひき」でもいいだの程度の話じゃないの？

もう結論はとっくに出てるのに、他人の意見に耳を
傾けようとしない負け組み連中がいるからダラダラ
してしまうのだ。

くどいようだが、別にこれは枝葉末節の知識ではない。冠詞は
日本人はどうでもいいと思っている奴が多いが、たった1音節の
短い単語で意外に多くのニュアンスを伝えてくれる便利な代物なのだ。

まぁ、君らのレベルではとりあえずあまりこだわらなくても
いいことは確かだが、英語を学習する以上、知っていてほしい
知識ではある。

要はアメ公は他民族を一人の人間と認めず、十束一からげに扱う意識があるってことか。

ともあれ、Yahoo知恵袋がベストアンサーに選んだ回答者の見識がぜんぜん説得力がある。

下のサイトの日向清人さんのような意見もありますが、私は　I'm a Japanese でも良いと思いますよ。
http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2006/08/shes_a_britisha....

面白いのは、アメリカ人は、自分たちのことを言う場合には、
I'm American という人と I'm an American という人が半々ぐらいです。
これは、カナダ人の場合（I'm Canadian、I'm a Canadian) でも、オーストラリア人の場合
（I'm Australian、I'm an Australian) でも同じようです。
ところが、アメリカ人が他国の人、たとえば、「彼はオーストラリア人だ」という場合には、
He is Australian のほうが圧倒的に多くなります。これは、イギリス人の場合も同じで、
彼らは、「彼女はアメリカ人/カナダ人/オーストラリア人だ」を、She is American、
She is Canadian、She is Australian　と言います。

一般的に言って、英語ネーティブの人は、
それが他国民蔑視の意識によるものなのかどうかはわかりませんが、
他国民のことを言う場合には、名詞形ではなく形容詞形を使う傾向があるようです。

良スレだな。
他国民別紙されて嬉しい奴だけが「I'm Japanese.だけが正解」って力説していればいいってことか。
さすがYahoo知恵袋のベストアンサー。

この手の質問を受けたら自分は>>557 >>567を参考に答えることにする。

>>558 Thanks.
>>557,>>564
二つの問い
�@　A Japaneseは正しいかどうか
と
�A　A Japaneseは正しいとしてそれをネイティブでない我々が使いこなせるかどうか
は別の問い。
仮に�@が正しいとしても数学の公式とは違い、機械的にいつどこでも適用してよいということにはならない。
その意味で�Aは大事な問いなのだ。
私は�Aを問題にしている。君らは�@を問題にしている。
どちらが正しい間違いかではなく、問いの次元が違うのだ。
>>558のみが次元の違いを理解している。

a) 頭の悪い人 ==> 簡単な事を難しく言う
b) 普通の人 ==> 簡単な事を簡単に、難しい事を難しく言う
c) 頭の良い人 ==> 難しい事を易しく言う

>>567のコピペは万人に分かり易く有益。つまり c)の頭の良い人に相当する。

もともと言葉なんて数学のような美しい正解など無い。どんどん時代とともに変化する。
特に英語は世界の言語の中で一番とっちらかった低レベル言語。

深く原理・原則などと高尚に語る自体が愚か。 難しく語ってる奴は･･･荒れるから以下省略。

a) 頭の悪い人 ==> 簡単な事が理解できない
b) 普通の人 ==> 簡単な事は理解できるが難しい事は理解できない
c) 頭の良い人 ==> 難しい事を理解できる

でしょ、このスレの現状は。

日本語の敬語は日本人でも難しい。
>>569の「頭の●い人」の主張を応用するとこういうことかな？

外国人で日本語を勉強する人は敬語をどうせ使いこなせっこない。
「使いこなせっこないから、目上の人に対しても敬語は使うな」って言ってることと一緒。

相手が自分の言うことを理解できない時は、下記のように考えるのが妥当で謙虚。
●話しての表現力が稚拙
●話しての内容がトンチンカン
●話しての内容が独りよがりのオナニー理論

>>569は頭の悪い英語屋さんでしょ。

I think so.www

知り合いの英会話講師のネイティブに英文法FORESTの別冊の文法問題をさせてみた。(大学受験レベル)
結果は可愛そう･･･本人は「ムッ」として「こんな言い方はしない。アメリカ人は使わない」と弁明していた。
ネイティブでも日本で教えているレベルの英文法の詳細を知らない事がよくわかった。

「a,theを区別するケースを教えてくれ」と言っても一言で表現出来ない。
「自分で本を読むなりして英語に多く触れれば自然にわかるようになる」と言う返事。
これに関しては同意。それしか無いと自分も思う。

自分達でも漢字を手書きで書けないし、日本語の文法的に
過った表現も使いまくってるはずだし。

そのネイティヴどこの大学院出てんの？
日本人でもぴんきりだし。でも全部日本語ネイティヴw
どこの国でも人はぴんきり。

随分馬鹿なネイティブ雇ってんだね、その学校。

おまえら、日本語ネイティブのハシクレだよな。
日本語の丁寧語・敬語のパターンを、
わかりやすい日本語で
完璧に日本語初学者のネイティブに説明できるかい？

ネットで吼えてるレベルの奴にそんな芸当があるとは思えない。
大学院なんかモラトリアムの自閉症ニートの吹き溜まり。
年くってるだけじゃないの？
ぷッ。そんなに偉いんか？そんなに凄いんか。

キミたちはセンター試験の国語で満点取れるのかw

やいやい言うな

>>581
ネィテブの英語は完璧なのだ。ネィテブだけが英語を仕切り決めることができる。
日本人の日本語は小学生なのだ。ほとんどの日本人は小学生レベルの漢字しか書けない。
だから日本人に日本語を教わったらダメなのだ。
でもネィテブに英悟を教わるのはいいのだ。ネィテブに英語を教わるのだけがいいのだ。
ネィテブだけが英語を仕切り決めることができる。

日本語すら無理のようだ

日本語、英語以前の論理的思考すら無理のようだ

――以下、日本語も英語も無理な人に論理的思考ができるか議論禁止。フランス語で考えるとかの揚げ足取りも禁止。「批難してないから揚げ足取りじゃない」とか言うのも禁止――

英語は英米人による授業だろうね。日本人に教えてもらう必要ない。

♪英語は日本人に教えてもらっても無駄ですね♪

日本人教員は、
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い。

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

英語教員みてぇな外人マネ野郎の話なんか聞いても無駄だ

日本人から学ぶ英語は全くの無駄でしょう。それは英語ではありませんよ。
英語教員は不要。

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

マネの真似ってダメじゃん　直接英米人に英語を習うほうがいい〜〜

学校で習う英語は不要

学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

日本人より英米人から英語を誰だって習うでしょう。
こういうことは英語が必要な人間であればあるほど当たり前だよ。

ふつうに日本の社会で英語は今の学校でやっている時間数では多すぎるでしょ。
もっと減らすべきだよ。英語なんて受験のための英語っていう意味以外は何もないからねぇ。

良くて受験英語ってもう英語教員はどーでもよくねぇ

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る

なにこのスレ。もう少しマシになったらまた来るわ。

このとき英語教師は何をしてたのだろう？


【日本笑い者】外国人教師、日本の生徒に猥褻ジェスチャーをさせて記念撮影しネットで公開 　日本の学校が笑い者に
http://www.japanprobe.com/wp-content/uploads/2008/08/the-shocker.jpg

ちなみにこの、薬指と親指で輪を作ったフィンガージェスチャーは「ショッカー」と呼ばれるもので、
非常に卑猥きわまりないサインです。中指を膣へ挿入、小指はアナルへ的なやばさです。
このフィンガーサインを、何も知らない日本の生徒たちにさせ、撮影し、
友だちにこの画像を見せて一通り笑わせた後、その画像を「 Best Shocker Photo Ever.」というタイトルで、
Flickrのみならず Digg.comまでにもアップしたため、日本の学校が世界中の笑いものになってしまいました。
「日本人の男女学生がショッカーサイン出しながらうれしそうに笑っているよ」と笑いものになっています。


Shocker
http://en.wikipedia.org/wiki/Shocker_(hand_gesture)

英語力がなさすぎると思ったら不正採用だったと。大分県だけかな？

＞５９９
これは推測だけど…
「中指と薬指の２本」を曲げるのだったら、「Ｉ　ＬＯＶＥ　ＹＯＵ」を表す手話。
（確か愛知万博の式典で松浦亜弥が紹介してた。）
それを先生が間違えたんじゃないかな。

５９９やりたくなってしまったｗ

おまいはおれにまた写真のきめポーズを教えてくれたｗｗｗ
感謝している

うちの担任、めっちゃ英語ペラペラだよ？　英語の授業もＡＬＴと一緒にディベート大会とか
あんまり教科書にこだわらずやってくれるし。

なんか、ここでｾﾝｾｲ達を叩いてる大人のほうが厨房から見て、超ｶｯｺﾜﾙ・・・

あと、外国人だけが英語教えられるとか言ってるｵｼﾞﾁｬﾝ、あんたバカ？
ＡＬＴだけの単独授業、月に二回あるけど、あれが毎日だったら、
どうやって文法わかんの？超進学校では、高校まで日本人のｾﾝｾｲだけの
授業で通すのが普通じゃん。
偉そうに文句ばっか言ってるおやじ達は、肝心の厨房たちにどれくらい関わってるの？

>>605　結局はネットでしかものを言えない人たちでないんかい？
自分が英語教師になればいいのに、と時々このスレ覗かせてもらってよく思うよ。
こういう寂しい大人になるなよｗｗｗ

>>604
厨学から2chやるのはやめとけ

>>604
その未来あるエネルギーを正しい方向に使ってね。
ミジメな人間にだけはならないでね。

痔汚巣のマネージャーのマンコ臭い。

>>607 ﾌﾂｳにｸﾗｽの半分以上は２ちゃんもニコニコもやってるよ？
要は使い方しだいじゃないの？　

外国人とのやり取りで実力が伸びる奴は英検一級か最低でも英検準一級で
ネイティブと躊躇なく高度な話題で話したり、書いたり出来る奴のみ。
>>605は正しい。

英語でマトモナ文章を書けない教員は、おかしいですね。何で生徒に英文を書く指導が出来るでしょうか。
絶対におかしいです。

中学生のインターネット人口って生徒比５０％って聞いたけど
それだと割にあわんぞｗ
高校生じゃないか

２ちゃんってそんな厨房多いサイトなのかｗ？
知らんかった・・・
大学生ぐらいが多いと思ってたのに

>>612
そのとおり。

Japanese teachers of English are very valuable in English education
in Japan. Without them, the average English skills of Japanese would
be much lower. So English should be taught by Japanese teachers!!

>>616
College-going school Japanese teachers of English are disasters in English education in Japan.
Without them, the average English skills of Japanese would be much higher.
So English should be not taught by those Japanese teachers!!
Students never get [ to become able [ to use English or speak English ] ].

college-going Japanese teacherって分かりにくい（大学に進学する教員？）。
should be not ではなくて should not be。
orよりもnorがいいんじゃないか。
English を2度続けるのは不自然。
こんな英語しか書けなくて何の説得力もなくなっちゃったね。
英米人に英語習っていたらこんな間違いはしなかったはずという
みっとみない言い訳はだめだよ。

なんかさ、このスレのやつらって教員叩いて、自己満するオナニー厨ばっかだよな。

じゃないよ。
進学校の教員達って、自分が偉いと思っている屑人間だから、世の中おかしくなって、若い者達が人殺ししてしまうのです。
教育委員会自体が非進学校の教員を次から次へと自殺させているのですから。

>>620 プッ　自分のコンプレックスでまくりだよ、おじ様。

>>620
幼稚な英語といい、一からやり直しなよ

自分が曲がってる香具師は世界が全部狂って見えるってことがよく分かった。

大学で英語教えている教員が英語喋れない（笑）
高校で英語教えている教員が英語でメールが書けない（笑）

こんな奴らの授業に金払って講義を受ける時間が無駄。
中学以降の英語の授業は選択制にしたほうがまし。
自分の子供が通う中学の教師の英語力は英会話ふっかけてまともな答え返ってこなかったら
「授業きくな」って多分言うと思う。
つーか、親がチェックして駄目教師だったら授業でない分、授業料ディスカウント
する制度とかまじで作って欲しいね、日本の英語教師のクオリティは絶望的。

ちなみにTOEICとか英検とかは実務の英語でまったく役にたたないから、
英語の教師が持っているとしてもﾈﾀにもならない。

つーか、英語で授業やれ。日本語英語かわりばんこで。
英語と日本語の両方で数学や理科、世界史や物理や政治経済教えろ。
それが一番早い。

数基地って英語ダメダメだったんだ。
偉そうに能書き垂れてるから少しはやるかと思ってたのに、教員叩きなんかしてる。

ちなみに勿論英語で授業（subjectとしての英語ではなく、英語で行う授業ね）は
ネイティブ教師で、日本語で授業やる場合は日本人でね。

英語を教科として教えること自体が間違ってる。
英語はただのコミュニケーションのツールだ。
英語を科目としてやるのであれば、英文学の古典とか英文学の現代文なんかを
やるのならわかる（それについて議論するとか、どう解釈するか、とかね）
中学、高校の英語教育はお寒い限り。

出来る奴は教師や教育のせいになんかしないよ。
てっとり早く構文集なりを一冊マスターして、
後は地力で英語を使う場を自分で探すだけ。
ネット時代なら外国人と金かけずに交流する場は腐るほどある。

日本の英語教育の糞なのは意味の無いテストやらせすぎな点。
中国みたいに国が定めた構文100(一般市民)、構文300(公務員・ビジネスマン)
みたいな目に見える目標を提示して基礎をつけさせれば十分。

>>628 今の高校は普通にネットで、外国人と対話する時間とってあるよ。

俺は２０代で英検１級２回目に合格
Ｔｏｅｉｃ、いきなり受けさせられて８５０点
話すのは外人並み
映画は字幕無し

え、なんでこんなんで自慢？www 850wwww

Before an unvoiced stop at the beginning of a morpheme
a voiced stop at the end of the preceding morpheme is assimilated,
becoming unvoiced. This change occurs with especial
frequency before suffixes with initial t.

まあ基礎だったらともかくまともに喋れない人間が英語教師なんてするな、
イギリスかアメリカの大学院行って教育学か、それぞれの分野の専門学んでこい。

>俺は２０代で英検１級２回目に合格
>Ｔｏｅｉｃ、いきなり受けさせられて８５０点
>話すのは外人並み
>映画は字幕無し

↑の書いた英文がこれ↓

>College-going school Japanese teachers of English are disasters in English education in Japan.
>Without them, the average English skills of Japanese would be much higher.
>So English should be not taught by those Japanese teachers!!
>Students never get [ to become able [ to use English or speak English ] ].

痛いなw

英語教員のダメっぷりを叩くスレはこれでいくつめか知らないけど、
こんなとこでゴチャゴチャ言っていても非生産的だろ。
自分でサイトを立ち上げて「英米人による全教科英語教育」を提唱しなよ。

>>636　英米人だと、外国語を学ぶ大変さがわからないから
日本人か完璧なバイリンガルが理想だな。
やってる高校はあるけどねもうすでに。

>>637に同意。

外人崇拝の馬鹿に一言。オマエみたいな馬鹿が欧米に渡り、大人数の生徒を
抱えて日本語教室を開いていると想像しな。

週に二時間程度、オマエから日本語を習って、どの程度の高度な日本語使いが
生まれるか想像すればわかるだろうに。

日本語初心者の生徒の一人から「敬語と謙譲語を一言で解りやすく英語で教えてくれ」
と言われたらどうする。それだけの高度な日本語力、英語力、教授メソードを持ってるのかい？

日本で安い給料で英語を教えている外人はオマエよりはマシだと思うけど、
似たようなルーザレベル。期待する方がブァッカ丸出しなんよ。

　な、解りやすい説明だろ。ディスクスペースの無駄だから無意味なコピペすんなよ。

と、文句を言いつつスレ住人は>>632が誰も読めないわけだがｗｗｗ

>>638 身も蓋もない言い方だが外れてはいない

>>639特にお前がな。間違ってるとこ直してからまた来いや

現役学生から言わせてもらうと、ネイティブだけの授業なんて、絶対に授業成立しないよ。
男子が暴れるのを制止できなくて、実際、ALTすぐ泣くし。

Mr. Kataoka's English is not perfect, but far better than
anybody else here. Most of you don't really understand
what's wrong about his English, do you?? If you do understand,
correct his mistakes! If you can't do that, you are only a jerk.

>>643

He just talks about random shit too much tho...

>>642
そんなレベルの低い学校に通ってること自体、自業自得ですな。

>>645
うちの高校は毎年、東大合格者も出てるよ。でも、それだけ外国人講師が、信念を持った授業してくれないし、
日本人の先生みたいに熱さがない。
時間になったら、とっとと帰るし、実際、三ヶ月前に出したスピーチ大会原稿の添削、返ってこないと思ったら、普通に紛失されてたし・・。
日本人の先生なら、基本、赤ペンびっしりで翌朝には返してくれる。
バイト感覚の外国人、多いと思うけど。
と、現役高校生の感想でした。ただ、いい大人が、たかが２ちゃんで簡単に批判ばかりして、実際に自分は何も動かないのはかっこ悪いと思います・・・。
私は、どんな英語力があっても、少なくとも影で文句ばかりの大人より、学校の英語の先生たちの方を尊敬します・・。偉そうに長文すみません。

>>643
That jerk's English is no perfect at all.
In fact, nobody's gonna believe he's ever passed Eiken G1.
Most of us don't really understand what he's trying to say in his English.
Correct the bullshit if you really can!
If you can't do that, just shut your goddamn mouth.

I didn't wanna correct 数キチ's English.
Instead, I corrected yours. Thank me so very very much.

Btw, whos Sukichi?
What exactly does he do?

>>641
・・・試しに間違っているとことやらを説明してもらえるかな？

教えてやらないｗ一生正しいと信じてなｗ

まあ、オックスフォード出版から出てたイギリス人の書いた
英語学シリーズの本をそのまま写しただけだから
間違えてるとか、そういう問題じゃないんだけどなｗｗｗ

まるでドイツ語を英訳したような文体だ。

ニアミスか。
ああ、Oxfordで分かった。オズワルドさんの本かな？

>>639
形態素の先頭の無声破裂音の前では、先行する形態素の末尾の有声破裂音が
同化し無声化する。この変化が特に頻繁に生じるのはtで始まる接尾辞の前である。

訳してみた。今度は、英語音声学の研究してるあんたが具体例を挙げながら
何か面白いコメントをして、オレたちに有益な知識を提供してくれ。
待ってるよ。

>>654
そもそもassimilationは英語では共時的に起こる現象ではないでしょ

>>646　せいぜい毎年一人二人出すくらいの底辺だろ。
授業中に暴れる男子高校生とか学級崩壊してる小学生かよ。

>>651
そう来ると思ってたｗ
丸写ししてっからわからないんだよお馬鹿さんｗ

>>651
それってドイツ語からの英訳じゃなかったかな？
それと確かにセメレーニはイギリス出身だし、
ロンドン大出身だから英語は得意だろうけれども
彼は綴りから分かるようにハンガリー人だよ。

>>655
Swed. otto < Lat. octo cf. E. October とか通時的例はいくらでもあるのにね。

>>657
う〜ん、今さら言っても遅いのでは…？
文句ばかり言っていて情報量ゼロならトイレの落書きと同レベルだぞ…。

>>656 じゃあ、おじさんはどこの有名大学ですか？本当の人格者は、そういう言い方はしませんよ、おじ様。

>>638
一見まともな主張をしているように聞こえるが、外人講師の
弱点をあげつっているだけで、たいした意味はない。
文法の説明をするのが外人講師の役割ではない。
彼らの強みは、発音であり、キミの英語をおかしいと指摘できる
語感であり、その他、普通のネイティブの感覚を生徒に提供できる
能力を備えているという点にある。
キミの主張は、レモンは甘くないからダメという典型的なヌケサクの
議論なんだ。レモンは酸っぱさや独特の香りを利用すべきであるし、
キミは、レモネードはレモンがなければ作れないことを悟らなければ
ならない。

「MEでネイチブ日本人ギャルのオメコフレンズへ習うペラペーロ　日本語　ムテーキ国士無双」

こんな日本語を見れば4歳児でも「?」と思うぞ。くっだらねー。

>>彼らの強みは、発音である。
>>キミの英語をおかしいと指摘できる語感である。
>>その他、普通のネイティブの感覚を生徒に提供できる能力を備えている点にある。

日本語教師は発音が良い渋谷ギャルでもヨン様好きのオバサンでも出来るってことだ。

>>660のチミ。　
チミは言語明瞭・意味不明・論理メタメタの帰国死女系セミリンガルだろwww
最近多いよね。この類の奴。

外資系のメーカ勤務。英語は海外とのテレコン会議、社内プレゼン、営業で普通に使ってる。
中には英語が苦手で悩んでいる奴も少なからずいる。彼らの多くは業後に
一対一で英語を習える某NO●VAに通ってた。

しかし何百万も駅前留学に金を投じて高度な英語使いになれた奴は一人もしらない。

並み以下のネイティブ(日本語・文化も知らない、興味も無い、興味あるのは可愛い尻軽女だけ
が30人〜40人に向かってチンタラ授業を週に一、二回やってどれだけの効果があるか考えれば
アルツハイマーでも理解できそうだけどね。

>>660
ネイティと英語のやり取りで高度な英語のニュアンスを吸収できるのは
最低でも英検準一級〜一級で、英語運用経験をそこそこ積んでいる奴。

>>661 「MEでネイチブ日本人ギャルのオメコフレンズへ習うペラペーロ　日本語　ムテーキ国士無双」
こんな外人が実在するとする。日本人の英語もこんなもんだろ。

義務教育の生徒の話してるのにズレてるよwwww

>>658これですか
>Before an unvoiced stop at the beginning of a morpheme
>a voiced stop at the end of the preceding morpheme is assimilated,
>becoming unvoiced. This change occurs with especial
>frequency before suffixes with initial t.

強調倒置だからコンマがいるのでは。パンクチュエーションミス？
especial frequencyというのも誰も言わない感じ。特殊な周波数？

>>664
コンマなんかは>>632の書き写し間違いかもしれないけど
セメレーニの周波数（面白い言い方ですね）が一般とズレているのは確かでしょうねえ。
印欧学者なんてみんなそんなものでしょう。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%e3%82%bb%e3%83%a1%e3%83%ac%e3%83%bc%e3%83%8b%e3%83%bb%e3%82%aa%e3%82%b9%e3%83%b4%e3%82%a1%e3%83%ab%e3%83%89
（日本語版の方が詳しい）

>>661
セミリンガルは深刻だぞ。
http://www.roots-int.com/S-T/24/furuiye.html

ネィティブ講師、ネイティブ講師とうるさいやつがいるが、
一般のネイティブ講師なんてＴＶやマスコミに出てるネイティブ講師に比べて、
顔も能力も安普請なのがオチだぞ。

>>662
自分はアルチハエマーでつ。よけ解るますて。

「女子高生」のイメージと現実と同じだな

TOEIC810を軽く取るおれが準備なしのひやかし半分で今日受験したよ。
TOEFL。まったく歯が立たなかった。

●　Rはなんとかなったが、
●　L以下はもう。。。
●　Sなんてうなってるだけだった。
●　Wの最後のも150wordsがやっと。 前の人のびっしり埋まった
　　画面にチラリと見えたカウント。　「400words」に衝撃が走ったね。

悔しいが完敗。きっといつの日かリベンジしたい。
今日からマークシート対策みたいな糞勉強は一切止める事にする。

英語マスター達のなかに、惨めなTOEIC＆受験英語オンリーのうんこ野郎が一匹。
TOEICって使えないね。身を以って証明しちまったよ。 うすうす、自分でよーく分かってたことだけどさ。

http://www.eiken.or.jp/eikentimes/virtual/index.html
英検準1級がTOEIC760相当ぐらいとスコア換算があるらしいが、実際にシミレーションを見ると、絶対に、こんな風に話せない。自分で英作文なんかスラスラと出来っこないよ。
四つの選択肢から一つマークシートで選ぶレベルと
自分で話す・書くは「天と地の差、月とスッポン」ってことだ。

俺にとっては準1級の人は神だよ。真の英語力ではまったく勝てる気がしない。
使えないオナニー受験英語もどきテスト＝クソTOEIC晒し上げ。

世界60カ国に採用されてる信頼できる試験･･･こんな文言は嘘８００億。
TOEFLの試験受けてみな。大概の奴が俺と同じ思いをするはずだ。

忘れているのが、外国人講師の給料。今の公立のALTは日本人教員より勤務時間は短く、残業や＋アルファの仕事は絶対やらない。
それでも、22歳であっても日本人教師の二倍の給料をもらっている。
それだけの高給待遇なのに、来るのは出稼ぎ気分で、女の子をひっかけたら、楽しんでとっとと帰国。
(それだけ、諸外国での日本への興味は薄い。)
ネイティブ論者は、現状で税金がどれだけそのバカ外国人に費やされてるのか本当に分かっているのか？

日本で英語ほどムダな学習はない。英語ってくだらないバカしかやらない。

低脳パズルをバカが興味持ったふりぐらいするんじゃねぇ

日本人教員は〜♪
いまでは全く必要か不要かの区別も出来なくなったバカな奴が多い〜♪

♪学校の英語教育は不必要だけど無理に必要にしているところが低脳だろう♪

バカが小学生からやりましょうなんて決めたけど日本を知らないか相当暇なのでしょう

英米人が英語を仕切り、決めることが出来る(￣ｰ+￣)y-'~~~

>>670
えらいよ。並みの英語教師よりはるかに英語力があるはずだ。
英語教師に全員、TOEFLを受験させるといいかもしれんね。
ただ、

キーボードやコンピュータアレルギーの年配英語教師には不利か？

>>671　日本物価安いからな、、、もっとまともな人間入れれば済むだけだろ

キャンゆー せれぶれいと
これさえしっておけば大丈夫だろう。

>>678
アムロならその一曲で結婚式専門歌手で食っていけるがオマイは無理

>>671
ALTの給料はそんなに高くないよ。

英語の先生も日本の英語の平均点を下げるのに貢献しているのでは？

**************** 悲　惨　な　現　実　*************
　　　■■　2008年 ETS TOEFL iBT<120点満点> 世界比較　■■
　　　　　　 日本の英語力(66点) =>　先進国ではダントツ最下位　　　　
　　　 　　　スピーキング（15点） =>　全世界で単独最下位。
http://www.ets.org/Media/Research/pdf/71943_web.pdf

【ｵﾗﾝﾀﾞ】 Reading(25) Listening(27) Speaking(25) Writing(25) 計　102点
【ﾃﾞﾝﾏｰｸ】 Reading(24) Listening(27) Speaking(26) Writing(24) 計　101点
【ﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞ】 Reading(24) Listening(27) Speaking(23) Writing(24) 計　98点

【ﾄﾞｲﾂ】 Reading(22) Listening(23) Speaking(21) Writing(21) 計　87点
【ﾌﾗﾝｽ】 Reading(22) Listening(23) Speaking(21) Writing(21) 計　87点
【ｲﾀﾘｱ】 Reading(22) Listening(23) Speaking(21) Writing(21) 計　87点

【ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ】 Reading(25) Listening(26) Speaking(24) Writing(26) 計　100点
【インド】 Reading(20) Listening(21) Speaking(21) Writing(22) 計　84点
【韓国】 　　 Reading(20) Listening(20) Speaking(18) Writing(20) 計　78点
【北朝鮮】 　　Reading(16) Listening(17) Speaking(17) Writing(18) 計　69点
【日本】　　　Reading(16) Listening(16) Speaking(15) Writing(18) 計　66点

【ｲｽﾗｴﾙ】 Reading(22) Listening(26) Speaking(24) Writing(22) 計　94点
【ﾌﾞﾗｼﾞﾙ】 Reading(22) Listening(23) Speaking(21) Writing(21) 計　87点
【ﾒｷｼｺ】　　　Reading(21) Listening(22) Speaking(21) Writing(21) 計　85点
***********************************************************

>>681 スピーキング（15点） =>　全世界で単独最下位。

Japan as NO.1(ビリから　トホホホ)

ALTに日本語TOEICを受けさせて選抜すりゃいいんだよ。
そうすりゃ単に英語を喋るだけの無能は水際で弾くことができる。

>>681
Sif its that suprising.
Look around!

>>683 間違えた。

ALTに日本語TOEFLを受けさせて選抜すりゃいいんだよ。
そうすりゃ単に英語を喋るだけの無能は水際で弾くことができる。

"日本語力世界最低の野郎"ってガイジンを笑いものにできる。

>>685
Chill out.
Being able to teach is a proper skill.
Its not just about being able to speak a language, but rather having proper understanding of how it works.
Not that they are all good teachers, but you sound like you have so much grudge against them.

日本語と英語の違い、日本文化、日本人気質、日本人英語の弱点、etc....
こんな根本的な事もしらなけりゃ高度な語学指導なんか出来ないだろうに。

海外で働く日本語教師は英語や現地語が要求されるぞ。

>>671
外国人講師については

それはいえてる。
勤務時間は確実に短い。仕事は授業以外はなく、残業もクラブも授業以外の経営関係の仕事も一切なし。

休みは取り放題。有給使い果たしても病休でさらに休む。今日は友人の誕生日だからといってさっさと帰る。

給料はすべて手取りになる。本人が支払うべき税金等は、給料とは別枠で出ている。
日本人が外国人講師分も働いてやってるみたいなもの。

日本政府はそんなとこにムダ金使わずに、もっとおれら日本人庶民に金回せよ。

無駄金を税金から使って、会話中心のカスカス英語教育やって、
その結果が>>681では痛すぎ。文部科学省はアホですかね。

まだやってんの？
ま、ネットではグタグタ言えるからな。
人間ちいせーなー

>>689　それは日本人教師達に対する批判なの？

>>691 個人差が激しいんじゃないの。
出来る先生はきちんと文法事項も抑えながら四技能をバランス良くやってるよ。

なんかしらんまにこのスレネイティヴ信仰から解き放たれてるｗｗｗｗｗ

前半は学歴厨の高校生の掃き溜めだったのにな

これだけオーラル重視を打ち出し、ネイティブ講師を各学校に呼んで
Speakingが世界最低の15ポイントとはどういうことだ。
下手にオーラルを重視するから、読み・書き・文法がガタガタになってるんだろ。
橋下大阪府知事がこれを知ったら、徹底的に文科省とALTの責任を追及するぞ。

現役の高校英語教師の何割くらいが半年以上、英語圏で暮らした経験あるの？

一度教師になると現役の間はなかなか海外に長期留学はできないよね？

>>695
日本語は実は英語以上に難しいのだが、
日本語の場合初級を極めれば、日常会話から専門的な論文にいたるまで、
ありとあらゆる場面で不自由することはない。
したがって日本人の９９％は実は日本語の初級しか極めていないのだ。

それに引き換え、英語の場合は中級まで極めないと、あらゆる場面で使いこなすことができない。

ここが英語と日本語の決定的な違いで、母国語を初級しか極めていない日本人は、他の言語を中級まで極めることに、ものすごい苦痛を感じるわけだ。

↑うわっ、何かいい事言ってる。

>>695
全世界150カ国で単独最下位ね。正確に表現しましょう。

最近はカラスでも言葉を喋る奴がいるらしいけど、オーラル重視なんて
所詮、オウムや九官鳥レベルで英語を話させようという馬鹿の方針。

自業自得だよ。その証拠が最新2008年のTOEFL世界ランキング。

英検一級二次面接と同様にその場で課題を与えられて瞬時にSpeakingや
Writingが要求される。それも論理性、簡潔性、正確な文法、正確な発音で。

金玉さんがいい事いってるけどオツムと日本語からして問題があるんだよ。日本人は。

その、初級・中級・上級の定義がいまいちわからんのだけど。
初級まで極めればとか、中級まで極めないとと言われても抽象的でわからん。
もう少し具体的にお願い。

>>695
先生の個人差は大きいよ。

ダメ先生===>はい、間違ってもいいから隣の人と楽しく会話を楽しんでください。

出来る先生==>ちゃんと重要構文や発音、論理的なダイアログ(Why-because)を指導し
英語←→日本語の双方向の変換トレーニングもしっかりやってるよ。

目安として中学三年で英検準二級に多数合格している事、
遅くても高校二年には多数の生徒が英検二級に合格している事。

やや受験校の基準だけで英検の合格者で先生の技量がわかるんじゃないの？

>>701
僕は２４年間宮崎県教育委員会によって非進学校に監禁されて働かされている英語教員です。８年前通信制に強制転勤させられた時、この学校関連の異動により二人の教員が自殺されました。宮崎県教育委員会はイジメの天才です。
先生の個人差は大きいよ。
ダメ先生===>はい、間違ってもいいから隣の人と楽しく会話を楽しんでください。

出来る先生==>ちゃんと重要構文や発音、論理的なダイアログ(Why-because)を指導し
英語←→日本語の双方向の変換トレーニングもしっかりやってるよ。
僕です。おまけに全ての英文法を１０個の公式にまとめました。
如何なる英文の構造も、１０公式括りによって明快に示すことが出来ます。

目安として中学三年で英検準二級に多数合格している事、
遅くても高校二年には多数の生徒が英検二級に合格している事。
英検は全く受けませんでしたが、１級だけ受けて２回目に合格しました。

やや受験校の基準だけで英検の合格者で先生の技量がわかるんじゃないの？
僕は受験校には２４年間勤務がないですけど、受験校のどの教員よりも、複雑な文の構造を明快に示すことが出来ます。

問題は英語教師というより英語の授業時間だな。
同じゲルマン系の言語をもつオランダですら
日本の３倍近くの時間を英語の授業に費やしてる。
日本人が今の授業時間で英語を習得するのは無理。
よく中高６年間やったのにとか言うけど、実質勉強時間は本当に微々たるものだからな。

>>772
片岡先生、たった１０個の公式でまとめられるのですか？
なんだか、にわかには信じられませんが。
どんな公式なんでしょう。
宮崎県では、ここで不満を言っている人として
あなたは有名なんじゃないですか？
有意義なお仕事をなさって、不満なことなど一つもないんじゃないですか？

>>704
おれが見聞したところによれば、その公式は、英文を動詞で区切って[ ]で囲むものらしいよ。
そうするとどんな英文でも１０個に分類できるらしい。

>>705
そんなに過度に単純化してしまって、そこに真実があるとは到底思えない
わけで・・・。しかし、信じる者こそ救われるわけですから、
素直な学生諸君がそのやり方についてゆけば、ある程度の効果は
あげられるのかもしれませんね。
少なくとも、片岡先生は、２回目で英検１級に合格したと仰って
いるのですから、普通の英語教師よりは、英語の力はあると
言わざるをえないでしょう。
ね、ご本人・・・。
スレ違いでした。ごめんなさい。

＞僕は受験校には２４年間勤務がないですけど、受験校のどの教員よりも、複雑な文の構造を明快に示すことが出来ます。


もうこの一文に集約されてると思うんだよね、学校英語の歪みが。

そうか？って感じもするが。
このスレ全部が。

全部が？

>>701 ダメ先生===>はい、間違ってもいいから隣の人と楽しく会話を楽しんでください。

小学校英語なんてまさにこの世界だろ。
　一番大事な入門期にこれやられたら致命傷だよな。

そうか？

>>711
スポーツでも芸事でも本当に一流になりたかったら最初はされなりの師匠につくべき。
一度体にしみついた変な癖は致命傷。特に耳が良い小学生はなおさら。

プロの指導者、国語力がしっかりした生徒、環境、時間、予算･･･全てが揃わない小学校英語なんて
どうせ何の効果は出ないよ。

別に一流にするための教育ではないんだからいいんじゃない？
早い段階で英語というコミュニケーションツールを紹介することに
そこまで害があるとは思わないけどな。

国語力、算数力すら三流なのにどうするんだ？
土台ガタガタで英語までのっけてさ。
姉歯物件以下の設計じゃないのかい？

国語や算数の時間を減らして英語に当てるわけじゃないからね。
算数と理科の授業時間は来年度から増える。総合の時間が減る。
国語力、算数力を高めるための方策は別にとる必要はあるけど
だからといって英語を否定する理由にはならない。

>>715
別に減らさなくても一日は２４時間あるから、毎日国語算数理科社会体育音楽図工家庭科をやっても、まだ１６時間残る。
睡眠時間を８時間とってもまだ８時間残る。３度の食事時間を３時間と見て引いても５時間残る。
風呂、テレビ、登下校を２時間見ても、まだ３時間残る。
毎日３時間英語を勉強すれば充分♪

>>715
教える人間のスキルだよ。
中高でそれなりに英語を教える専門の教員が山ほど配備されていて
たいして成果が上がってないのにさ。

ど素人軍団の小学校で週に一時間、おちゃらけ英語をやっても意味ないだろ。
逆に>>710が危惧するみたいに何もやらない方がマシって事態も起こりうる。

要は全員にやらせる必要は無い。算数・国語の基礎学力があるラインに達した
生徒だけ選抜してプロの講師を配備した少人数制にすればよい。

PTAから不平等だという馬鹿がいたら
「どうしても英語を受けたきゃ並みの基礎学力をつけろ」
って言えば良い。

あのね、教育は親がするものなの。
学校を端から当てにしてる時点で他力本願な
負け犬発想よ。

小学校で英語をやることは｢英語教育｣ではなく
「英語」というコミュニケーションツールを小学生に紹介することと考えればいい。
世界中の人と交流を持つことができる道具があるということを
より若いうちに認識することは決して害があるとは思わない。
興味をもった子供がいたら自分で勉強するだろうし、持たない子がいたらそれはそれで仕方ない。

>>718
高卒のＤＱＮ親が高等数学や英語を教育するのは無理だろｗｗｗｗ

出来る奴は出来る。駄目な奴はダメ。
早期にやっても早期に駄目な奴は自分の英語の才能も駄目って早く気がつくだけ。
最低限の学力補強と読書の習慣が最優先。

>>719
国語の教科授業と一緒に中国語をやらせた方が相乗効果があるんじゃないの？
どっちにしろ小学生の教員の本音だけど、殆どが早期英語なんか
「やる気」も「教える能力」も無い。

>>722
大丈夫
小学校の教員は中途半端な知識で授業をやって、
実際それで何とかなってるんだから
英語もなんとかなるってｗ

（小）中高の英語の授業はもっと減らしていいよ。その分、国語、算数（数学）に当てる。国語は読書感想文みたいなアホなことは
やめて論理的なエッセイ・小論文・プレゼンの表現方法を教える。あと古典（特に漢文）は廃止な。あれも無駄。

このほうが優秀な人材が生まれる。文章や言葉による表現、論理的・数的思考・数学的表現方法は様々な場面や学問分野で応用が利くからな。

現在の英語教員に研修受けさせて新たな国語教員に変えてしまえば人材的な問題も解決される。
（数学・算数は良質の教科書・参考書があれば少ない教員数でも問題ないのでそんなに増やす必要はない）


英語は初歩的なこと（現在の中学英語レベル）だけやってあとは大学・社会人以降で、個々人が必要と感じた時に自分で参考書等を使って勉強すれば十分。

それはないわ〜

>>724
概ねヨサゲだけど、古典・漢文は有名な奴くらいは声を出して読む程度はやったほうが良い。
今みたいな細かい古典の文法や古文単語などの知識を問うような糞問題が出る
受験課目からは無くしてもいいけどね。

>>724
漢文は廃止して現代中国語を教えるといい。

偉大なる世宗大王がつくられたハングルを日本で学ばせない事に講義するニダ!!(`∀´)

it seems to me that you are talking about shit.
If you want to speak English as well as native speakers,
you only have to speak English to yourself! Then you'll notice
what you can and can't say in English.

Is it possible to speak your second language in the same way as native speakers do?
Probably some gifted people might be able to do it but the rest of us should be
happy with the language skills if we can make ourselves understood.

I just don't know what you are talking about, >>729.

アメリカ人が来たら逃げてしまう英語の先生がいる、おそらく英会話ができないのでしょう。

>>731　ホントにいるのが最悪だよな。最低限の会話くらいは出来るような人間じゃないとだめだろ。

若い教員志望者で優秀な奴はごまんといるんだから
無能教師はクビにして優秀な人間と入れ替えてもらいたい。

>>724
古典廃止はだめだろ。むしろ西欧古典の時間を追加してもいいぐらい

726 名前：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/09/09(火) 21:06:04
僕の道の展望: 病弱予後学校で開発した英語文法集約１０公式の基、進んで学ぼうとする者に指導し全国に広めようとするが、
２４年間進学校以外にばかり勤務させ妨害し続けている宮崎県教育委員会。
現任校に転勤した７年半前、現任校関連の異動で２人の教員を自殺に追いやった宮崎県教育委員会。
今年の異動希望調査には、進学校異動希望を書き、無かった場合は退職する意志を書く。判断は県教委に任せる。
退職した場合は、他所で働きそこで広める。県外の高校の講師、予備校、大学講師、塾講師、その他、選択肢は多い。
簡潔な公式で、広汎に使える物であり、公式�G�H�Iの括りはどんな複雑な構造の文でも、
構造を明快に示してくれるので、成績はぐんと上がっている。
奇跡的な上がり方である。
宮崎県教育委員会の使命妨害、生命軽視の姿勢は続けて指摘していく。間違った姿勢はいつか必ず正される。

２ちゃんにコピペしても意味ないので
マスコミにでも送ってくださいｗｗ

はい！

公立も私立も日本の教育はひどいな。日本の学校で教育はされないほうが良い。

公立はいい加減教育だけど、私立はえげつないね。

日本の教育ってダメでしょう

すべてカネもうけの為の教育だけらね。私立はもちろん公立もカネですからね。

学校へ行かなくて良いのでは？

おれも学校ではなにも学んでいないよ

みんな学校へ行かなくなれば変わるんじゃん

学校は意味がない！ 時間のむだ！

Quit school at your own risk.

学校では社会生活も学ぶ。学校をなめるヤツは社会の不適合者。

いま社会に適応する必要ないのではありませんかねぇ　

つまり学校が社会不適応者を生んでいるのではないのかなぁ

どうでもいい学校より社会へ出るほうがより合理的だよね

学校は無駄な準備段階って感じで意味無いよなぁ　

どうでもいい学校にしか入れないんじゃ同じだろうな。
まあ、君の責任と言うより、親の責任なんだけどね。

どうでもいい学校しかないのでは？

それは中２病。

公立はメタミドホス教員。

まぁ英語教師はいらないでしょう。邪魔ですよ。

理系だけど、院生のころ英語助教授に飲みに誘われたんだけど
忙しくて断ったんだよなあ。

結果的にどうでもいい仕事だったから放置して行けばよかった。
今なら話したいことがたくさんある。

↑どんなに英語ができても
そんな血も涙もない人間には絶対なりたくない

どんな授業でもあったほうがいいよ。
あなたたちだって、それを受けてなんらかのトラウマとか拘りとかを
もった経験が、英語の再勉強をするときの動機のいくらかにはなっている
はずだからな。

別に授業なくてもいいよ　とくに英語の授業はなくていい

英語の授業がなかったら 759 は今アルファベットも知らないまま

英語の授業はなくていい。 そして英語教員はいなくていい【不要】

ENGLISH板強制ID制導入議論スレ 2
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/siberia/1224684445/

ただいま上記スレにて強制ID制導入の投票手順、テンプレに
関する議論を行っています。

英語教師はいらないでしょうね。教えてもらう必要がない。

>>763
ニートがえらそうなことを…

なんでALTは英語しかしゃべってくれないの？

お前はいったい何の言語を勉強しようとしてるんだ。
一生懸命聞け。そして学べ

日本の中学高校英語は出来て当然だ。英語は誰でも教えられる。だから、
物理を教えられる英語教師、数学を教えられる英語教師など以外は必要ない。

いまどき英語を教えるクソの話など聞きたくもない。

日本の中学高校数学は出来て当然だ。数学は誰でも教えられる。だから、
歴史を教えられる数学教師、英語を教えられる数学教師など以外は必要ない。

いまどき数学を教えるクソの話など聞きたくもない。

日本の中学高校国語は出来て当然だ。しかし国語教師の教えるレベル低杉。
授業中は瞑想時間でした。

これだから英語教師はくだらない。

他の教科とクソ英語とを等価に扱える訳ないでしょう。




数学＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞国語＞＞＞馬鹿＞＞英語教師

クソスレ晒しアゲ

あのねー、語学教育を真剣に研究して実践しようとしている人間が
どれほどたくさんいるかわかってないのかなー。
全ての英語教師が真剣に取り組んでいるわけではないけれど、
全ての英語教師がクソ教師というわけでもない。

英語教師はクソ率１００％ですよ。

なぜなら英語の学習に不必要な教師だからね。

だいたい英語を誰かに教えてもらうということに間違いがある。
バカの考えることは理解不能。

英語という教科は要らない。教師はもっと要らない。

たしかに英語を教えてもらった記憶はないね。

誰かに英語を教えてもらったという者がいたらそいつはバカだろうね。

あんなもの教えてもらうような物ではない。
教えるのも教えられるのもくだらないバカが多いね。

>>768


たいして英語もできない英語教師乙

おまえらなんかいないほうがマシじゃん？

学力はないがコネがある

そこでまず一通り。子どもがいる人を避ける必要はない。

まぁ中学高校で教師は英語ができる必要もない。

もともとくだらない英語のお勉強ですよ。
しかもだれでもが教えられるクソ英語ですね。

数学＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞国語＞＞＞馬鹿＞＞英語教師

英語教師はいらない。

もしかしてまだ知らないの？

>>777
>数学＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞国語＞＞＞馬鹿＞＞英語教師

数学コンプ乙
英語教師は確かにひどい、だかもっと痛いのは数学教師だ。
それが分からんのだからこんなカキコしてるやつはほんと終わっとるw

終わっているバカな奴が数学やっても理解できないが英語はバカでもやれる

英語か数学の二者択一教えてもらうなら数学をやった方が利口

英語は教師不要

>>780
数学コンプ続投？
その数学教師っていうのは英語教師以上にすっとこどっこいが
多いって分からないみたいだね？
本来、面白い事を難しくする能力に関しては英語教師以上なんだけどなぁ。
数学コンプ強すぎて分かんないかな？
それと、『バカ』は何をやっても上手くいかないと思うんだけど、どう？

ヤマモト　ジェームズ　ミキ　ははずしてあげたほうがいいよ

〜みたいだね？とか、〜んないかな？
とかクソは言う。

いらねぇよ＞＞＞＞＞バカ＞＞英語教師！

>>783
>〜みたいだね？とか、〜んないかな？
>とかクソは言う。
とクソが言ってるw

数学コンプが英語教師をクサするスレなのかw

誰かに英語を教えてもらったという者がいたらそいつはバカだろうね。

あんなもの教えてもらうような物ではない。
教えるのも教えられるのもくだらないバカが多いね。

数学コンプ乙

ここなら散歩にいく必要ないのわかったからよかったね。
楽しそうに遊んでいる家族の姿はほほえましかったよ。

ビチなかったのはごめん。楽しみにしてたでしょうに。

老夫婦でごめん。でもネイティブだよ。

>>774
すまん。
漏れは英検一級、TOEIC990の日本語教師なんだが。

>>791
仕事サボって2chですか？

ＴＯＥＩＣ９９０より英検１級の方が難しい。
ＴＯＥＩＣのリスニングの満点はわりと簡単。
年７回も受けられるから、リーディングもたまに満点いく。
同じような問題の使いまわしだし。

故意にそうしてるの？　まだ悔しいの？　お金のこと？

>>792
いや、アメリカ在住なんだが

在米で仕事もされてて、TOEICを何度も受ける必要性が想像しにくいんだけど。

市井の日本語教師だったら、そんなに何度も受けられるほど高給じゃないような気が。。。

大学の先生かなにかで、帰国したときのための研究の下準備用に公費／経費で受けてるとか？？

英語コンプは確かに痛い。
だが数学コンプはもっと痛い。

>>796
大学の講師です。
TOEICは２回受験しました。
１回目が985で、２回目が990でした。
その後は受けていません。

連投すみません。
私も日本では英語教師だったので、このスレでの英語教師の叩かれぶりに我慢できず
書き込みしてしまいました。
第二言語教授法をしっかり研究して、授業に生かすよう努力している
英語教師がたくさんいることをご理解いただければと思います。

>>799
たくさん？って表現　実に日本的。数学的センスはゼロ
ずばり何パーセントよ？

低級な揚げ足の取り方に思わず大笑いwww
頭いいつもりなの？痛いよw

>>800
教科に関わらず、何かを教えるって本当に大変なことです。
日本語を教えると、それを痛感します。

てか、たくさんって日本的ですか。
まあ、日本人だから日本的で結構なんですが、
There are many devoted teachers who...
なんて、英語でもよく聞く表現ですよ。

あなたの知り合いの英語教員は何人でそのうち何人が９００点超えてました？
知らないでしょ。

>>802
アホにマジレスしてはいけない。

んだんだ

sageモードで一人自演がんばってるなwww。
ちょっと上げ足取られただけで狼狽するとはチンケなぷライドなんだなwww

>>806
ぷw

>>806
悔しがり過ぎ。どこが日本的か説明すれば済む話。

過疎

アウトプットの問われる英検１級はともかく、ＴＯＥＩＣ９００点以下はクビでよくない？

900じゃ甘い。

高校の英語教師でTOEIC800未満の奴は採用しちゃ駄目だよなあ
TOEICだけが英語の全てって訳じゃないが教わる生徒の士気が下がる

英語教師の実力は秘密にしておくべき
もしくはTOEICなど受けないようにする
そうすれば生徒の士気も下がらない

実際、TOEICを生徒にけしかけて一緒に受けるぞって言って、生徒が５００点くらいをうろうろしる中で、先生が９００を越えて見せたらすごい刺激になると思うんだけど。
９００に満たない人は努力すればいいわけだし。

同じ意味で英検も一緒。２級とか受けようとがんばってる時に、１級の訓練を一緒にすれば生徒の指揮はあがるでしょ。生徒が１回で覚えようとする１０倍近くの語彙を日々教師は入れていくんだから。
難癖つけて受けない人はaxでもいいけど、国で多少補助してやったらいいんでないの？
どっかの県みたいに全員にIP受験させるとかさ。

確かに英語は他教科の先生が片手間で教えればいいと思う。実際、文科省が英語教員に
求めてるとかいう準１やらTOEIC７３０なんてのは、資格奨励金を月に5000円ぐらいつけ
れば数学教師や歴史教師でも簡単に取得できる。

そして何より、英語だけ勉強してるようなヴァカには教わりたくないです。

英語教員に必要な英語力のうち、TOEICで計れる部分なんてのはごくごくわずかだろうが、
逆に言えば、所詮その程度の試験なんだから、嘘でも英語で食ってる教員は最低でも８６０
は取得できててほしい。それだけじゃダメだが、最低のラインとしてな。

ヨーロッパもそれほど外国じゃないみたいよ！！！

やめろ。英語教員の強制IP受験なんかやったら、生徒は先生の話を無視するようになって、学級
が崩壊してしまう。

>>811
確かに９００じゃ甘すぎだが、それすら達してない教師が少なからずいる現状を鑑みると

崩れてるでしょうすでに？　悪い意味じゃなくてね

ある程度進学に力入れてる学校の先生なら、余裕で９６０以上は取れる。DQN高は
６００とか取って学級崩壊という話もあるかもしれんが、そういう底辺高はもともと
崩壊してるようなもんだから。

別に英語教師にだけテスト受けさせなくても全教科で大学模試受けたらいいじゃん
まあ自分は調べて教えてくれて性格よければ良い点取れない先生でもいいけど

チョコがねー

この袋はあけないで、だめだよみちゃ、はやくゴミ箱に持っていきなよ！

あけちゃダメだよ、死んでるから！！！

TOEICなんか簡単すぎて何の指標にもならん。高３を指導してれば最低でも９７０ぐらいは
取れると思う。慶大模試で満点とかの方が受験生にとっては指標として意味がある。

明日はもっとでるからもっとみせてあげるよ！！！

このスレ臭い

○曜日と○曜日が沢山でるって言ってたよ！！

>>829

また発作が始まったか。氏ね

日本の方多いですね

学校教師にどれだけアホが多いか認識されてないな。

正直三流大卒でも、教員にはなれるからな。
ああ一流大でも教え方の下手なやつは、辞めろよ。

マーチや通信大でも教職取れるからな。まぁ、能力ある奴ははなから教員なんてやらないけど。

準1級＆TOEIC760点持ってる先生が、資格を持っててもいい先生になれるとは限らん
って言ってた。

学校教員は予備校講師や塾講師と違って、一定の資質がないとそもそも採用されないからお前らが思ってるより遥かに優秀な集団だよ。

採用時はともかく、その後はまったく競争原理が働かないんだよな

神聖な教育の現場に競争原理など持ち込んではいかん。そういうのは予備校で十分。
そんな原理などなくとも、教員は責任感が高いから切磋琢磨してるよ。

てか、学校の先生が無能とか言ってる奴らはよほどの２ｃｈ脳か、偏差値55以下の底辺高の出身じゃね？

教員の採用試験は英検やTOEICと違ってめちゃ難しい。

いや、教員採用の試験は簡単。内容が無いものばかりで興味をもてないと思う。
教育の話か言語の話かでつまらない内容が多い。
TOEIC、英検＞＞＞＞＞＞＞＞教員試験の英語（＝糞）
しかも合否はコネによる。

少しでもあのくだらなさをしってる人は暇つぶしでも教員採用の勉強ってやる訳ない。

大分県だけじゃなくて身内のコネ採用だから試験なんてどうでもよかったんだよ。
大分県は「１００万単位の商品券をショップで換金」なんてありえない事をやるバカが
いたからﾊﾞﾚただけで、全国的な慣習だった。

うちの会社、普通のメーカーだけど、事務系内定者のＴＯＥＩＣ平均点が
７８０点だったなぁ。そいつら別に英語専攻でもなんでもないし。

英語教員のくせに７００点無いとかマジありえないだろ。

>>838
＞神聖な教育の現場に競争原理など持ち込んではいかん。そういうのは予備校で十分。
＞そんな原理などなくとも、教員は責任感が高いから切磋琢磨してるよ。

出ました，人間力ですね！？教師という職業は全職種で人間力が最強ですか？
教師が切磋琢磨してたらあの簡単なセンター試験の平均点が１２０点てことは
ないだろうに。センターの平均点は今の問題で，あと２０点は平均点が高くても
良いと思う。

TOEICはEメールとかチラシ（笑）の英語だからな。英語教員に求められる英語力っていうのは、
もっとアカデミックなものなんだよ。TOEFLIBTを受験する教員が十分に増えれば、平均は１００超える
はず。

英語を教えるという行為があり得ない。押し売りは結構です。英語はわざわざ学ぶものでもないでしょう。

英語をやる前に数学やってください

音楽の都でドイツ語は抜群でしたよ。
英語をやるとか勉強とか学習って言う奴、馬鹿だね。

メジャーリーグでは英語ができるとかいう低レヴェルの話は無意味。

だよなぁ。　英語を教えてもらうにしても学習するにしても他の科目に比べたら
英語ほど日本で無意味な物はないよね。

しかも日本人が英語教師だぜ、だめでしょう。
無駄でしょう。TTで糞外人が隣で教えているみたいな客寄せパンダも
ダメだよな。

英語を学習とか言う糞がいちばんよくないね。

まあ　その糞って言うのが英語教師な訳ですね。

メジャーリーガーが野球を教えるのに英語を使用するのは当り前ですが、
日本人が英語を教えるのは止めるべきだよ。

英検？　TOEIC？　。。。。。。。。。。。。。
どれも何をやっているのですか？って感じですよ

漢検もひどいね。あんなの最初から馬鹿が受けるものだし、
受けてもカネの無駄なの分からないのかね。モルモットかなにかになりたい糞が多いのかな。

もうこれだけ教育や学習の場が腐っているのだから学校へ行くのはだまされに
行く能無しだけか。もちろん教育費など払う必要なしだ。

授業料は払うなよ〜・無駄・無駄・

授業料は踏み倒せ！

>>860
最近は踏み倒そうとすると除籍になったり卒業させてもらえなかったりする。
本当の事を言うと出来の良い奴はネットや自習教材を使っていくらでも学力はつけられる世の中。

本当に実力主義の世の中になると、学校も含めて教育ビジネスは一気に廃れるんじゃないの？

お待たせしましたね。第二弾！！（第一弾！英語教員おかしくね？）

おまたせ〜
第二弾！！　不要教員
◎日本人の英語教師は不要

おまちど〜さん！
◎日本人の英語教師は不要

更なる真実
◎日本人の英語教師は不要

税金の無駄　全部クビにしてその金で白人雇え

、というより公立小中の英語は誰でも教えられる。しかも英語の教師は腐るほどいるが
英語の教師よりまともな者が英語教師を希望しない。
そして高校の英語は他人に教えてもらう必要がないでしょう。独学が一番です。

まあ高校生にもなってひとりで英語の学習も出来ない奴は、
赤点取らないように適当にやって受験では英語を捨てるべきだな。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズだろうよ。

たしかに英語で入れる大学なんてゴミだな。

英語で何ができるのか？が大事なわけだしね。

その前に日本語で何が出来ますかね？

最終的には日本語での行動力が指標になり英語での限界を示す。

日本人を制御しているのは日本語なので
何かをするために英語は役に立たないでしょう。

賛成！


ーーーーーーーーー日本で日本人による英語の授業は何にもならないーーーーーーー

英語は例えれば、せいぜい、アイスクリームのトッピング。
アイスクリーム本体がウンコだとすると金・時間をかけてウンコにトッピングしても無駄www

主役の日本語、専門性、経験、人脈、独創性、etc...がなけりゃ存在価値無し

なんか、ここって変な夢見てる奴らの方が多いが、
赤ちゃんの頃から、親とか周りの人が英語を喋る環境で丁寧に英語を教えてきてもらえたネイティブと、
まったく逆で回りもほぼ英語を喋らず、必ずしも丁寧に英語を教えられてもらえない日本人が
年齢たってから、ネイティブを一人二人クラス毎に入れたからって英語が途端に上手くなるもんじゃないぞ。
（だからといって、日本人の英語教師が英語が全然できなくて良いと言うわけじゃないが。）

それに、外国人をわざわざ雇うぐらいなら
日本人の教師を外国で2年の研修を必修にして、
その経験を日本で教育に生かさせた方がよっぽど価値があると思うけどな。
ネイティブがネイティブとして環境下で遭遇するモノと、
日本人が外国人として環境に入ったときに遭遇するモノだったら、
後者の方が日本人には価値があるし。


あと、最後に　どんなに素晴らしい教師が居ようと
本人の努力や鍛錬なくして　語学は身につかないよ。
数学や物理みたく、少ない公式をやりくりして・・・・というのではなく、
何百という構文を理解し、1万強という単語・熟語を理解しなくてはならないからねぇ。

覚えるだけで無生産なのが英語です。
数学の公式はそれ自体がすばらしい生産ですし、
その生産からまたすばらしい生産があるのです。数学で留学するときに多少の
英語で普段の生活はできるでしょうし、数学に比べたら英語は無意味で低能な世界ですよ。
数学ができる者が半年でも留学すれば英語は楽勝ですね。

日本で覚えるだけの英語ってよく飽きませんね。
無駄でも無意味でも大学受験のためなら出来るだけ勉強しないで得点できる
方法を考えよう。もちろん受験科目に英語がない大学を受けるのもいいですね。
無意味な学習、つまり英語を勉強することは脳にも悪いです。

日本で日本人に教えてもらう英語？？？
まともじゃない！

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズだろうよ。

日本で日本人の英語の授業( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

月1回だって日本で日本人の英語の授業を受けたくないな。
つまらないよな。黒板写して説明聞いてバカじゃん。

英語の授業が日本人なら担任が毎回１０分程度の
一口英語を連絡事項みたいにやればいいだけ。
日本で日本人による英語が主要科目だって( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

英語を勉強すれば入れるような大学なんてゴミ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

入れる大学のない落ちこぼれ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

>>885
無礼な･･･
今や定員割れのFラン大は願書を申し込んだり、見学にいっただけで合格内定が
貰える時代。言い過ぎだよ。

衣食住はきちんとしてるよ。当たり前だけど。

問題が英語で書かれた数学や化学、全て英語で出題される世界史などの入試問題を
解かせるようにするのは良いが、

英語で受かるような大学はゴミくずだろうな。

>>886
英語で受かれない受験生はゴミくずだろうな。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下だろうね。

堀江貴文
足きりさえなんとかなれば、２次試験の配点で一番高い英語がポイントになります。
つまり、東大受験は英語がキーポイントなんです。まあ、東大に限った話じゃないけど。

>>891
英語を勉強しないで入れる大学こそクズ以下だろうよ。

英語狂師はなんで、新型インフルエンザが流行ってる場所でマスクをするな、って言えるんですか？

>>880
英語を勉強して、早くゴミくず大学に入れるといいね。

日本語で学習するべき科目

日本史
日本地理
国語
政治（公民）

ーーーーーーーーわざわざ英語でやっても仕方ない
（日本をガイドするような仕事を意識し始めたらやればいい、
ふつうの高校生までは日本語だろ）

英語でも日本語でもいいよね

数学
理科
世界史
地理

ーーーーーーーしかしこういう科目を英語にすればいい

日本語で学習しない科目

外国語（英語など、）

ーーーーーーーーー当り前ーーーーーーーーーー
日本ではなぜか日本語でやっている。授業の８、９割が日本語で2割以下の英語。
日本出版の雑誌を含む英語学習書も日本語ばかり書かれた余白の多い無駄な物だね。
ふつう英語学習なら最悪でも９対１程度に英語にするだろう。

日本で英語学習自体が無駄だけど
日本で日本人教員による英語の授業はもっと無駄ですね。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてゴミ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下だろう。

問題が英語で書かれた数学や化学、全て英語で出題される世界史などの入試問題を
解かせるようにするのは良いが、
英語で受かるような大学はゴミくずだろうな。

たしかに英語で受かるような大学は、英語教員と同じで中身がない。

>>902
上位の有名大以外は存在価値ないんじゃないの？
ましてや日本語が小学生〜中学生よりもひどい奴は多いし。

国もこんな大学は、さっさと潰して介護や第一次産業の専門校に変えた方がいいよ。
ついでに英語教員は超エリートクラスを指導できるトップクラスのみで十分。

少なくともニッコマやマーチみたいな動物園レベルの「大学」はさっさと潰すべきだろうな。

ニッコマやマーチに通う程度の奴に一般教養なんて必要ないし、大学である必要性
を感じん。>>904が正論。中国語でも学ばせて出稼ぎ労働者にでもするべき。

や、ほんとに第一次産業に徹した方いい。

そこにとめるのは別の契約が必要でお金もかかります。
それでもほとんどの人がとめないようにしてんだよ。オマエためじゃない。

そうだな。実践で覚えた方が早いな。
よし、大間のマグロ漁船に弟子入りしよう。
一匹クロマグロを捕まえればウン百万円らしいし。

あと数年いるのはわかった。だからこそマグロがいいのだよ。

まじに英語で入れるような大学ってクソだな。
ついでに外国語学部とが語学系の学科とかクズ以下だな。能無し学科だろ。

日本の語学系大学って、ばかだろう。ふつうにデザインとかを勉強するため留学して
結果、語学が出来ますだよな〜
日本の語学系ってクソだな。

まあまあ、皆さん賑やかだこと。俺、英語に関係ない仕事についています。中１の時の英語の先生。教科書を使わず初めから英語一本やり。
ドアを、コン・コン・コン・コンと４回ノック。で、May I come in? だった。段々、大きい声になり「おい、一番前のAB君、開けたら？」で
開けた。そうしたら先生　You are clever boy. で、頭を撫でられハグハグだった。先生は絵がうまかったので、絵や態度で説明。まあ、中１
なんて子供だから、ポッケからビー玉落としたB君。青ざめたが、すかさず　Where can you gotten this? 強烈印象が今でも残ります。

９１２の1行目「仕事についていました」の過去形です。済みません。続。中１全部英語オンリーだった。文法も英語。
黒板に一本の線を書いて get got gotten を説明。N県の旧制S中学の「松峰龍三」先生でした。敵性外国語（英語）を
勉強をしてはいけない時代ですから、特高からの呼び出し度々。この先生のお蔭で多くの優秀な英語に携わる人物が
輩出されました。先生、安らかにお眠り下さい。ご冥福をお祈り致します。涙。合掌。長くなり済みません。

学校の教員が６年間英語を教えても生徒は英語が出来るようにならないのですから
完全におかしいです

>>913
自慢話するアンタもウザイから師匠の後を追って、さっさと永眠下さいなwww

>>914　学校の教員がまず英語ができないからなー。
できない人間に教わってできるようになる？
なるわけないわな。全部バイリンガルとかは無理だろうけど、英語しか使えない環境に
2，3年留学させるべきだろうな。

日本語はいいとしてもそれぞれの外国語はその言葉が使用されている国で学ぶべきでしょう。
英語などの外国語は科学や数学やスポーツなどに比べると日本で学ぶ価値はないよ。
これからは日本で日本人教員に学ぶ英語の有益性はもっとなくなるでしょうね。

デブアメって現実検討能力がないのかって思うときある。
計算機ないと何もできないんじゃ・・・・

イーベイとか売り買いは好きなようだけど、
センスがないから本当にイナカモンにみえる。

かわいそうなのは、タッタンボス。デブバカアメに服装（靴も）
から教えなくちゃいけない。ラガーシャツがなぜだめなのか
デブアメにはわかなないようだ。

なので、外部のテストを使ってなんとか本人に社内レビューとして
知らせるんだけど、読まない。

日本で日本人教員による英語が主要科目だって( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

日本で日本人教員による生徒縛りつけ管理のための英語って
無駄だよなぁ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

英語を勉強すれば入れるような大学なんてゴミ、
外国語学部や英語科とかは内容のないカスだけど、
教育学部ってクズ以下だろう。

たしかに英語で受かるような大学は、英語教員と同じで中身がない。

感染した女子高生2人は川崎市の私立洗足学園在学
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1242829212/101-200
【新型インフル】東京、川崎でも感染確認　米から１９日に帰国
2009.5.20 23:07

東京で初の新型インフルエンザ感染者確認をうけ会見する都の担当者＝２０0日、
東京・新宿の都庁（大西史朗撮影）東京で初の新型インフルエンザ感染者確認
をうけ会見する都の担当者＝２０0日、東京・新宿の都庁（大西史朗撮影）

新型インフルエンザの感染が２０日、東京都と川崎市でも確認された。近畿圏以外
での国内感染の確認は初めて。滋賀県でも感染が確認されており、
国内広域に感染が広がっていることになる。厚生労働省や東京都、川崎市などによると、
感染が確認されたのは、いずれも川崎市高津区の私立洗足学園に通う
東京都八王子市在住の女子生徒（１６）と、川崎市在住の女子生徒（１６）。
生徒らは１９日に米国から帰国しており、近畿で拡大している感染ルートとは異なるルートで感染したとみられる。

東京都によると、八王子市在住の生徒は今月１１〜１８日まで、
同じ学校の生徒５人と英語教師１人とともに米ニューヨークに滞在。
１９日に成田空港に帰国した。帰国の機内ですでに発熱症状を訴えていたが、
機内検疫の簡易検査では陰性だった。

帰宅後に、症状が収まらなかったため、２０日に八王子市内の医療機関を受診。
簡易検査で陽性反応が出たため、都健康安全研究センターの遺伝子検査（ＰＣＲ）を行い、
２０日夜に感染が確認された。すでに感染症法に基づく入院措置がとれらており、
発熱やせきがあるが快方に向かっているという。

渡米した生徒らには、すでに自宅からの外出自粛要請がされている。帰国後に高校には登校していない。

http://sankei.jp.msn.com/life/body/090520/bdy0905202310030-n1.htm

実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2009/05/21(木) 01:17:39 ID:QmhUZn/v0
校長「ご迷惑かけ」とおわび　川崎　洗足学園高校
http://www.kanaloco.jp/localnews/entry/entryivmay0905543/
-----------------
「皆さんにご迷惑をおかけしたことにおわびを申し上げたい」。
洗足学園高校の前田隆芳校長は２０日午後１１時ごろ、詰め掛けた報道陣にそう述べ頭を下げた。
前田校長によると、二人はニューヨークの国連本部で開かれた「模擬国連」に
参加するため１１日午後４時４５分発の便で成田空港を出発、１９日午後に帰国した。

校長 「学校を通じて参加を募ったが、会議はあくまでも個人参加。しかし行ったことは学校の責任」

出発時は既に海外でインフルエンザ感染が確認されており
「取りやめも考えたが、参加で子どもたちが得るものが大きいと思い参加した」。

あらかじめ帰国後一週間程度は登校しないように決めていた、といい
「帰国後、参加した生徒は直接帰宅しており、ほかの生徒との接触はない」と話した。

-------------
突っ込みどころ満載の校長コメント

朝からマスコミこんなニースばっか。

濃厚接触者１７人入国と厚労省 感染の女子高生と同乗
http://www.47news.jp/CN/200905/CN2009052101000045.html

バカ餓鬼を海外なんかに行かせたらアカンよ。
どうせ将来、六本木あたりでルーザ外人にオマタを開いて
只マン提供の濃厚接触ネーチャンになるんだろ。

外人の男って、日本人と違ってタッパあるしハンサムで最高。

外人から聞いたけど
　日本人のマンコは味噌臭いし、韓国人のマンコはキムチ臭いんだって。

まあ、白人男を見るとサカリのついたドラメス猫みたいに鼻をフンフン鳴らしてよってきて
只マンして欲しそうだから排泄感覚で相手してやってるんだとさ。

本当は白人男は誰だって本国の白人美女がいいに決まってる。
でも日本にいる外人の殆どが相手にされないルーザ。
現地土人の只の肉便器で用を済ませてるだけだよ。

>>927の顔見ててえw　2万円までなら払うよwww

にくめないよね、あはは

＞本当は白人男は誰だって本国の白人美女がいいに決まってる。

白人男に限らず黄色人種の男だって黒人の男だって人間の男であれば誰だって
そう思ってる。ただ、白人の女と有色人種の男が性交するというパタンは進化論的
に見て逆行することになるから、好ましくない。

英検も1級、2級、3級、4級で良いはず。
準なんかいらんでしょうし、4級以下もいらない。漢字検定と同じカネもうけだろうけどね。
バカな奴はこういうものにだまされるよな。
それに
日本の書店の英語コーナーっておかしいだろう。
余白の多い日本語だらけの無駄な英語解説本はあるけど、輸入書（洋書）は無し。
まあ、英語の本（洋書）は売れないからね。でもふつう英語コーナーだったら
輸入書が中心でしょうね。
こういうのが日本人教員と同じなんだよね。

英語についての解説やエッセイみたいな物→実際は英語ではない→日本人教員

ーーーーーーー本題になかなか入れない時間の無駄って感じーーーーーーーーー

日本で日本人教員による生徒縛りつけ管理のための英語って
無駄だよなぁ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下、ゴミ、ゴミ。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてゴミ、
外国語学部や英語科とかは内容のないカスだけど、
教育学部ってカス以下だろう。

まぁ教育学部は有益ではないね。コネ作りの温床程度にしかならないでしょう。
英語教員をみるかぎり無駄でしょう。

＞日本の書店の英語コーナーっておかしいだろう。
＞余白の多い日本語だらけの無駄な英語解説本はあるけど、輸入書（洋書）は無し。

どんだけ僻地に住んでんだ？お前ｗ少なくとも一般論としては全然通用しないぞ。
北海道の南部に旅したとき、書店に洋書がまったく置いてなくてびっくりしたけど。

まぁ、日本も売れるためだけの英語学習書や
下らない余白の多い英会話本だけ置くのではなく、３分の２は洋書にすべきだよ。
あれでは英語コーナーではないと思うね。
日本の英語コーナーと日本人教員の英語はどちらも似ているなぁ、無駄だね。

最近の不景気でますます日本出版の英語関連書は売れるかどうかばかり
考えた無意味なものが多い。
ほんとうに酷いね。内容スカスカ日本語だらけ。こういう本ばかりだから
英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下だろうね。

今の一般向け英語本の英文は見開きで５〜８程度の文で残りは和訳と単語の解説、
状況説明で２０〜３０行のくだらない日本文が続くものが多く、
その他余白の占める割合が４、５割になる物もある。これって１冊読んでも
日本語の学習時間だけでしょうね。酷いのは日本語で英語学習や英語についの雑談本に
なっているのもある。しかもこれが売れる本の主流みたいだね。
日本人による英語の本は駄目、無駄でしょう。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下、ゴミ、ゴミ。

たしかに
日本で日本人教員による生徒縛りつけ管理のための英語って売れるため
につくられた英語本と似てますな。

ドラクエの新作を英語だけで出せばDQNでも2級はとれるんじゃね？

まぁ英検自体がどうでもいい、くだらないものなので興味無し。
日本人教員にでもやらせればいい代物。

英語で入学できるような試験の大学はクズだろう。

日本の語学系大学は行く意味不明。ふつうなら留学するよね。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下、ゴミ、ゴミ。

書店の英語コーナーの英語の本を英語文だけの量で換算すると、
どこの書店の英語コーナーも５分の１程度の内容になるだろう。
英語コーナーの本の８０パーセントは日本語の本でしょうね。
これって日本の英語教員の授業と同じ。

日本人の英語教員が英語で授業をしても、
それはニセモノ英語なので無駄でしょう。

僕ら教員としては、英語で授業をするのは一向に構わない、というか望むところ
なんですが、それで生徒がついていけるかどうか・・・。

予備校はともかく、公教育においてはついていけない生徒を放置するわけには
いかないんですよ。

日本で日本人教員による英語が主要科目だって( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

まじに英語で入れるような大学ってクソだな。
ついでに外国語学部とが語学系の学科とかクズ以下だな。能無し学科だろ。

物理や化学、生物や文学はノーベル賞がある。数学もフィールズ賞があるけど、
英語は・・・、無能無駄。国内地区大会で優勝した英語でも海外では一般人の
英語以下でしょ
大学に英語科などの外国語学科は不要だろう

英語は専門学校や英会話学校で外国人と少しやればいいね。
あえて日本の大学でやるものでもない。

ふつう留学するでしょう。
英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下、ゴミ、ゴミ。

英語を勉強すれば入れるような大学なんてゴミ、
外国語学部や英語科とかは内容のないカスだけど、
教育学部ってクズ以下だろう。

日本人英語教員と同じで・・・・・・・・・・

現状、教育学部以上にクソなのが英語系学科。

4年間英語ばっかやってても英検準一〜一級を取れない奴が大勢いるのは驚き。
何やってんだか・・・・

教育学部は糞だろう。コネ作りの温床にはなっているが、
英語教員をみるかぎり無駄でしょうね。

英語で入学できるような試験の大学はクズだろうし、
日本で日本人教員による生徒縛りつけ管理のための英語って
無駄だよなぁ( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

教育学部とか外国語学部、英文科とかって男子学生いるの？もしいたら
将来どうなるの？

担任を全て日本語が分からない外国人にやってもらうのも良いよなぁ
学校から家庭への連絡は日本人教員がやり
日本人英語教員は授業料などの会計管理や
外国人教員の行ったテストの採点や外国人教員が評価した成績の転記など
部活も２、３やるようにする。

授業は外国人教員でないとね。日本人？　そりゃ無いね。

>>962
まあ受ける馬鹿も日本語すらよく解らないんだからインジャネー。
まっ、互いによく解らない同士でピーチクパーチクやってくれ。

そうやって日本人教師の責任をあいまいにしないで下さいね。

＞まあ受ける馬鹿も日本語すらよく解らないんだからインジャネー

これはあなたの出身校の話でしょう。なんでもかんでも自分の程度の範囲内だ
と考える２ｃｈ脳の典型ですね。

　【中高生の英語力、目標に遠く】
英検準２級以上、高３で２７％ 、
英検三級程度以上の中学三年生は同３３・７％
http://www.worldtimes.co.jp/wtop/education/news/070303.html

------
高校三年にもなっても四人中三人が英検準二級も取れてないってことだ。
つまり最低限の中学校レベルの英文もマスターしてないって証拠だ。
こんなんでルーザ外人とピーチクパーチクやって如何ほどの効果があるっての？

バッカじゃないのwwww

バッカというより"ヴァッカ"

上歯で下唇をやや噛むようにして発音しましょう。

>>966　今の教育がほんと役に立ってないって証明だなｗ
ほんとくそ教員しかいないんだな。こんな教育ならないほうがましｗ

ルーザネイティブにまかせたら>>966での個人差はもっと開く。
所詮、１クラスが３０人なんてアホな集団授業。
殆どの生徒がポカーンと口あけた状態になるのは目に見えている。

http://www.tv-asahi.co.jp/harikore/numbers/index.html

え？　英語が分らないって？

大丈夫ですよ。日本人教員の英語は、ニセモノなので英語ではありません。

それに日本人教員からの英語が分っても残念ながらそれは英語ではありません。

英語の授業を日本人教員からすべて外国人教員へ変えたら
今、学校で英語ができると思っている人は出来ないグループ入りで
出来ない集団が出来るグループへ変わるだろう。

日本人教員から外国人教員へ、ニセモノから本物へ。

>>973
んなことない。
できる人間は誰から教わってもできるし、できない椰子は誰から教わってもできない。

>>973
死ねや。英語の出来ない外人コンプは　プッ

I am I.

I wanna be wannabe.

Fuck fuckin' fuckers!


この３つが翻訳できないようでは英語教員失格。

英語ができる出来ない、という評価は外国人教員によって変わるであろう。

発音がおかしい教員は全員クビな。帰国子女に大笑いしてもらいましょう。

まぁ、英語で入れる大学は入学するだけ無駄だろうし低脳だろう。

英語教師のくせして発音おかしいバカは爆笑もんｗｗそんな奴いるの？？ｗ

>>980
大半がそうだな。

そんなにネイティブの発音しか聞きたくなければブックオフでCD付きの１０５円の
英語本買って、自宅警備やりながら聞いてなwww

結局、英語で入れる大学は入学するだけ無駄だろうし
低脳だろう。

ふつう留学するでしょう。
英語を勉強すれば入れるような大学なんてクズ以下、ゴミ、ゴミ。

発音が不自然な英語教員は全員クビにしてくれよ。少なくとも公務員の場合、確実に税金の無駄。

発音がおかしい日本人英語教師はマジで笑える。

うちの高校の先生は何かにつけてTOEIC９８５点を自慢してたけど（１学期に５回以上
言ってた）、発音がクソだったから今思えばやっぱりクズ教師だった。

トイックみたいな小中学生レベルのマーク試験で満点取っても、発音が不自然なら全然意味なし。
英検５級の奴と同じ。むしろ、英検５級でも発音が自然なら発音不自然満点教師より圧倒的に
価値がある。

まぁでもあれだろ、発音がそんなに綺麗じゃなくても、簡単な社会問題について
スムースに話せるだけのスピーキング力があれば十分じゃね？中高英語教員とし
ては。実際それぐらいはできてるんだろうから、スピーキング面はあまり問題
ないような気が。

発音がダメな日本人英語教師は全部クソ。例外は１％もいない。

>>990
典型的な出来の悪い帰国子女系もしくは外人コンプレックス野郎
英語なんか現地ならビッチでもジャンキーでもガキでも上手な発音で喋るだろ。
発音なんかその程度でなんの価値も無い。
発音だけカンペキなら六本木ギャルに弟子入りしな。
数語程度ならば気分も身振り、手振りもネイティブ
I wanna fuckin with youuuu Oh come come comingggguuuu!

>>989は常識人

・恋愛したことある？
ない
・自分では顔面偏差値どれくらいだと思う？
自分では５８ぐらい
・偏差値どれくらいの高校を卒業したの？
思い出したくない
・なんで東大にこだわるの？早慶やマーチ、学習院じゃダメなの？
学歴コンプだから
・兄弟はいる？
一人いる
・ズバリ、今、何才？
３０代後半
・運動神経どれくらい？
普通。最近１〜２年外出てない
・親の仕事は何？
公務員
・なんで政治家になりたいの？
日本を思い通りに動かしたいから
・身長体重を教えて
中肉中背
・最近、受けた模試名と偏差値教えて
受けてない
・尊敬する人は誰？
三国志の英雄除いて基本的に自分以外尊敬しない
・ゲームは持ってる？
ない。もっぱら2ch
・なんでヒッキー板の高認スレに来るの？
ヒキだから
・本当に公安にマークされてるの？
イエス

・恋愛したことある？
ない
・自分では顔面偏差値どれくらいだと思う？
自分では５８ぐらい
・偏差値どれくらいの高校を卒業したの？
思い出したくない
・なんで東大にこだわるの？早慶やマーチ、学習院じゃダメなの？
学歴コンプだから
・兄弟はいる？
一人いる
・ズバリ、今、何才？
３０代後半
・運動神経どれくらい？
普通。最近１〜２年外出てない
・身長体重を教えて
中肉中背
・最近、受けた模試名と偏差値教えて
受けてない
・尊敬する人は誰？
基本的に自分以外尊敬しない
・ゲームは持ってる？
ない。もっぱら2ch
・なんでヒッキー板の高認スレに来るの？
ヒキだから

・本当に公安にマークされてるの？
オフコース
・バイトしたことある？
ない
・中学もしくは高校の時の部活は？
帰宅部
・予備校に通ったことある？
不要
・女の子と付き合ったor告白した、されたことある？
ありませんが、なにか？
・外出できる？人混みは平気？
無理
・本当に群馬在住なの？
きみはどこに住んでるの？
・好きな女の子のタイプは？
幼女・ロリタイプ
・定額給付金は受け取る予定？
イエス。全額
・学生の時、イジメられてた？
……
・現実に友達はいる？
……これ本当に必要な質問かお？
・勉強と読書以外の趣味は？
オナニー
・政権公約は？
消費税廃止、シャウプ税制に戻す
・もし、東大に入れなかったらどうする？・もし、政治家になれなかったらどうする？
自殺する

今でも英語を教える人間が日本人だということに大きな間違いがあることに気がつかない
馬鹿が多すぎる。もう日本人による英語を習うことが無駄だと気付くべきだよ。

英語を教える側に日本人がいるのは間違い。英語について日本語での解説はいらない。
小学校から高校まで英語をやるなら英会話と自由英作文で良い。
もちろん外国人教員がいれば良い。日本人教員は不必要です。

特に公立学校のどうでもいい英語の授業は無駄ですね。
これは教育委員会と同じ程度に無駄でしょう。
あれは、必要最低限の見せかけでしょう。

教育をしているように見せかけている無駄な教育委員会はいらないでしょう。
ニセモノ教育を蔓延らせるクソの集まりが教育委員会だろう。

日本人教員による英語の授業はクソの集まりの決め事。

日本人教員によるニセモノ英語は無駄でしょう。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。