佐々木高政　その３

第15週　「ｻｲﾄｳｷﾈｿ」及「みやまそば」松本訪問も無事糸冬了し
http://www.saito-kinen.com/j/
http://www8.shinmai.co.jp/soba/sobaten/data/129.php
季節は愈々秋である。

ｻｲﾄｳｷﾈｿは年々益々腕を上げてをるが、此は将に修業の賜であらう。
齋藤ﾀｿを慕ふ一定水準のﾔｼﾗが集つて採算度外視で修業し其結果を
披露汁のだからN教のﾔｼﾗがﾁﾔﾁﾔつと音合せして演るのと断然違ふのは
当然である。此は高政ﾀｿを慕ふ一定水準のﾔｼﾗが集つて修業しれば
断然光るのと構造的に似とる（similar to）なや。

>>436のﾃｿﾌﾟﾚに就ては前にもｶｷｺしたが、修業と構成法は独立してをり
修業が構成法に先立つ事もなければ構成法が修業に先立つ事もない。
解釈考は、其処に山が在るから登る登山家と同様、其処に新技術がある
からつこうて見る技術者と同様、其処に格好の題材がゐたから纏めて
見た（高政ﾀｿ前書）本で、例へ受験生相手にせよ余り手加減せずに
目的地迄否応なしに連れて行つて呉れる第一級の先達高政ﾀｿが其処に
をるだけだがや。ﾚﾍﾞﾙの高低を云々汁のはﾊﾞﾂﾊのﾋﾟﾔﾉ楽譜の各々に
何級等と銘打つ楽譜出版社と同様、愚かな行為だがや藁藁藁。

323番　前ｽﾚに挙げたが
　「ｼｶｰｼ教師等と云ふものは、んなもんいらんがねと云ふ幸せな状況以外、
　大して役に立たんもんだがや」
　But the power of instruction is seldom of much efficacy, except in
　those happy dispositions where it is almost superfluous.
　(Edward Gibbon)
　http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/e/edwardgibb389013.html
　＃此文句はFeynmanの"Lectures on Physic"序文で引用されてをる。
324番　Cf.XIV-10
325番　「阮籍が青き眼、誰にもあるべきことなり」
　http://www.ese.yamanashi.ac.jp/~itoyo/tsuredure/turedure150_199/turedure170.htm
　＃　此は最後の２行が先行文を全く引繰り返しとるもんで果たして
　　始めから同段に置かれたかﾑｶｰｼから議論されてをる。藁
326番　Cf.X-18
327番　"Ask yourself"喧嘩の際に役に立つ藁。
　You may ask Talking Headsﾀｿ once in a life time：
　http://www.youtube.com/watch?v=BUgKb-5u6v4
　http://www.lyricsfreak.com/t/talking+heads/once+in+a+lifetime_20135070.html
　http://en.wikipedia.org/wiki/Talking_Heads
　ﾉﾘ悪いなや藁。
328番　go and see >>241 >>406
329番　甚だ僭越ながら和文改：
　「人前での振舞で、その人となりが分かる」
　ｼｶｰｼかう汁と in company　→　in the presence of others　とやつたはうが
　宜しいかも知らん。
　ｼｶｰｼかう替へて仕舞ふと「人が見ていない処の振舞で」ともやつて見たくなる藁。
　by somehow observing how he behaves in the absence of others等。
330番　×No.409　○No.408
331番　此も和文をﾁｰﾄ：
　「どこへ行くとか何時に戻るとか言ってませんですたか？」
332番　beforeをaheadに汁と「一寸先も」

【ﾁﾗ裏３】 現行第４版練習問題：
１．Cf.257
　　"to make a plan" の検索結果 約 222,000 件
　　"to make plans" の検索結果 約 877,000 件
２．高政ﾀｿ解答の２番目のはうがﾁｰﾄ自然な英語表現に思へる。
３．此もJust thinking of writing, so much as (even if it is) a post card,
　　makes me quite sick.等のはうが自然だが勿論高政ﾀｿは先刻承知だがや。
４．Cf.No.200　此もYou had better read a few good books carefully, not
　　many books superficially.　等。
５．Cf.127　（当ﾋﾞ）It is essential to establish a spirit of
　　independence in earlier stage of your life.
９．No.262と同一。高政ﾀｿは此を暗唱例文に格上げし前文を練習問題に廻す
　　予定だつたが其儘忘れてｼﾓｰﾀと邪推汁。（前文）「夜は早く寝ることに
　　しています」"I make it a rule to go to bed early."一種のｼﾀﾀｶ。
10. Cf.VIII-31　和文は今なら某巨大掲示板のｽﾚﾀｲに採用される程の出来栄。
　　（当ﾋﾞ）You must go and see doctor as soon as possible.等
　　Go and see a doctor, immediately!等。
11. Cf.No.129　古語としての「なかなか」を知つてをればなかなか解釈が
　　難しい。当ﾋﾞ的にはbuyではなくpurchaseを用ゐたいがね。
12. Cf.No.197　博士論文審査会の質疑応答を"defense"と云ふ。
　　ｸﾞｸﾞれば幾らでも出て来るが例へば
　　http://www.utoronto.ca/grdpharm/defphd.htm
　　PH.D.等は所詮はｶﾞｸｾｲ水準（研究者として独り立ち汁最低要求水準）に
　　過ぎず特に英国では25歳位でﾎﾟｿﾎﾟｿ呉れてをるやうであり、直にうどん屋
　　開業の水準を保証せずpost-doctral trainingを必要と汁のが通常であり
　　日本の「博士」は昔は今より遥かにｴﾗかつたので比較汁のはﾁｰﾄ酷では
　　あるが、おまいらの諸君が使用汁英和辞典のdefenseの項に此意味が
　　なければﾁｰﾄ寂しく思つて差し支へない。当ﾋﾞの手元の研究社新英和
　　（第４版）及ﾘｲﾀﾞｱﾂﾞ（初版）はをろか新英和大辞典（第６版）にも
　　なかつた。ｱﾙｸ英辞郎第三版（β版）ﾀｿは明記してをるがや：
　　http://eow.alc.co.jp/defense/UTF-8/
　　「言い開き」は謙譲表現の「申し開き」のはうが屡々用ゐられるなや。

ビルズィングの解説好きだから叩かれても続けてね
まああんたが来なくなったらこのスレ何も語ることなくなってつまらなくなるだけだからｗ

とｦﾓｰﾀら雨だもんで出発を延期汁。
>>443で大矢某に再び言及したが、別に恨みがあるわけぢやなし、
当ﾋﾞ的の如き中年ﾁﾞﾁﾞｲにかかればかう云ふものである。
大学入試問題にも首を傾げざるを得んものがあるから、先づ
受験生しか読まんやうな本では大矢某のｽﾀヰﾙで済せて了ふのも
一法なのだらうがや。

>>440ﾀｿ
当ﾋﾞ的にはSVO分解等は興味がない。LU分解SV分解等だら
やつても良いが、良書良ｻｲﾄが既にあるがね。
つか、おまいﾀｿやれや藁。

まんだ修業も道半端であるが、当ﾋﾞ的に出来さうな事と云へば、
修業を基本と汁

　　「自然科学全般を包含汁うどん学者のための
　　　　　　　和　文　英　訳　の　修　業
　　　　　の道場＠　大　名　古　屋　支部」

ｻｲﾄの建立運営、並に修業練習問題の増築改築改悪、
並に最近の入試問題等との関連付くらゐかや。

今年のどこそこの大学入試の和文英訳は修業の此辺を
つこうてかう云ふ具合に書ける、と云ふやうな情報が受験生には
必要だなや。

版元の文建書房ﾀｿがｼｶｰﾘ継承して呉れれば良いのだが、
最近の版を見ると書店主が代替りして株式会社も有限会社に
移行してをる。
文字ｻｲｽﾞはﾁｰﾄ拡大されたがだうやら拡大ｺﾋﾟｲでｶｽﾚも目立つ。
此儘朽ちるに任す訳には行かんなや。

高政教が其処等の宗教と異なるのは第一に教への濃厚なる点である。
高政本と格闘汁と英語を通し充実した主張と議論が可能に成る。
人生の機微と云ふものは、古今東西、大して変らんから、格闘の
結果をﾁｰﾄ披露汁や否や（as soon as）分かるﾔｼは忽ちﾋﾞﾋﾞﾋﾞと
反応汁。逆に反応せんﾔｼは大したﾔｼではないから相手にせんで
宜しい。さう云ふ試金石にも成る有難い教へである。

第二に御布施の安さである。英会話学校等に通へばﾛｸでもない講師
にも拘らず１時間3kでは済まんだらう。ｼｶｰｼ修業はﾀﾂﾀの1.5kだがや。
納場の１時間で修業２冊余が購へるとは経済の禿しい不均衡である。
高政ﾀｿ３部作を揃へても6k位。此で数年ﾀﾌﾟｰﾘ愉しめるのみならず
爾後の人生を開拓汁指針と成り礎と成るとは将に有難い教へである。

汁は重要である。「みやまそば」は更級系で、新蕎麦の直前だもんで
ﾁｰﾄ香りが弱い氣汁が、此を高貴濃厚なる汁が上手に盛り上げ補つて
をつた。一種の相乗作用（synergism）である。
先般Hakenﾀｿ
http://en.wikipedia.org/wiki/Hermann_Haken
の直弟子ﾄﾞｲｼ人と議論した際に、Hakenﾀｿがﾉｵﾍﾞﾙ賞をPrigogineﾀｿ
http://en.wikipedia.org/wiki/Ilya_Prigogine
と共同授章汁に至らなんだのは麺と汁の相乗作用の解明に至らなんだ
からと云ふ当ﾋﾞの見解を、当ﾋﾞ謹製のうどんと共に提供した。
当ﾋﾞのうどんも汁との相乗作用が本質的に重要（essential）だがや。
力量を発揮汁には適当な場（atomosphere）を備へる事が本質的に
重要であり、如何なる明確で有意義な主張も一定の形式美を備へた
英語で云はなんだら台無と成るのと構造的に似とる（similar to）がや。

323番　前ｽﾚに挙げたが
　「ｼｶｰｼ教師等と云ふものは、んなもんいらんがねと云ふ幸せな状況以外、
　大して役に立たんもんだがや」
　But the power of instruction is seldom of much efficacy, except in
　those happy dispositions where it is almost superfluous.
　(Edward Gibbon)
　http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/e/edwardgibb389013.html
　＃此文句はFeynmanの"Lectures on Physic"序文で引用されてをる。
324番　Cf.XIV-10
325番　「阮籍が青き眼、誰にもあるべきことなり」
　http://www.ese.yamanashi.ac.jp/~itoyo/tsuredure/turedure150_199/turedure170.htm
　＃　此は最後の２行が先行文を全く引繰り返しとるもんで果たして
　　始めから同段に置かれたかﾑｶｰｼから議論されてをる。藁
326番　Cf.X-18
327番　"Ask yourself"喧嘩の際に役に立つ藁。
　You may ask Talking Headsﾀｿ once in a life time：
　http://www.youtube.com/watch?v=BUgKb-5u6v4
　http://www.lyricsfreak.com/t/talking+heads/once+in+a+lifetime_20135070.html
　http://en.wikipedia.org/wiki/Talking_Heads
　ﾉﾘ悪いなや藁。
328番　go and see >>241 >>406
329番　甚だ僭越ながら和文改：
　「人前での振舞で、その人となりが分かる」
　ｼｶｰｼかう汁と in company　→　in the presence of others　とやつたはうが
　宜しいかも知らん。
　ｼｶｰｼかう替へて仕舞ふと「人が見ていない処の振舞で」ともやつて見たくなる藁。
　by somehow observing how he behaves in the absence of others等。
330番　×No.409　○No.408
331番　此も和文をﾁｰﾄ：
　「どこへ行くとか何時に戻るとか言ってませんですたか？」
332番　beforeをaheadに汁と「一寸先も」

「理科系の英作文技術」と云へばかう云ふﾈﾀ話があり↓
【語学】 理系の大学生の英語学習熱が高まっている…英語能力テスト「ＴＯＥＩＣ」運営団体
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1188253720/

TOEIC等と云ふ奇妙な団体をでつち上げた元通産相小役人↓
http://www.calley.co.jp/takashima/yaeji/
最近迄TOEICのｻｲﾄから直ﾘｿｸが貼つてあつたが遂に外れた。
ﾔﾊﾞﾔﾊﾞだもんでな藁：
http://www.calley.co.jp/takashima/yaeji/toeic.shtml
。。。。。日中国交回復のあと、日中経済協会ができ、私はその副理事長になった。
５７才であった。
青山ビルに事務所を開いた。同じ階に北岡靖夫さんが事務所を持っていた。
初対面だったが、英語のことで意見が一致した。
大学を出ても、英語が役に立たないようでは、日本の将来が心配だとゆうことである。
国際ビジネスコミュニケーション協会（IIBC）をつくって、
ＴＯＥＩＣ（Test of English for International Communication）
とゆうテストをはじめることにした。
テストを受ける人が、３，０００人とか５，０００人から始めたので、金がなくて首が回らない年月が続いた。
人生はすばらしい。
心をきめてチャレンジすれば、望みはかなうものである。
最近では受験者が１００万人を突破するところまで成長してきた。
私はその会長をしている。
北岡靖男さんは1997年に亡くなられた。
ＴＯＥＩＣを中学生、高校生に普及することがもし実現できたらと想像してみてください。
世界中の人達がびっくり仰天するようなことが起こるにちがいない。
日本が不死鳥のように立ちあがって、日本の女性と男性が世界中で大活躍するのが目に見えるようだ。
皆さんもＴＯＥＩＣを受けてみてくださいね。

（原文ﾏﾏｺﾋﾟﾍﾟ）

ﾁﾞﾁﾞｲになつたとは云へ此んなﾔｼが会長では、此団体がﾛｸなもんぢやないのは必然だがや。

よつておまいら諸君は小さい活字部分を含めて此等を舐めるやうに味読し、
情景を思ひ浮かべながら、或は可憐な乙女に声を掛ける如く、或は糞ﾁﾞﾁﾞｲを
怒鳴るが如く、口に出して云ふてみて、して、然と覚へるのである。

12番の「早起き」には"Are you an early bird?"と云ふ表現もあるなや：
http://idioms.thefreedictionary.com/an+early+bird
此は修業で覚へたとｦﾓｰﾃをつたが違ふた。
一度だけ使つた事がある。一瞬(゜Д゜) ﾊｱ?として次の瞬間ﾆﾔﾘとしやがつた。
"an early bird"は「始祖鳥」も意味しるので注意汁：
http://www.ucmp.berkeley.edu/diapsids/birds/archaeopteryx.html

28番の"are capable of"は当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞ的には"can be"のはうが云ひ易いが、
此は"capable"をｷｦｰｸせしめる為の配慮かも知らん。

第４版で選に漏れたﾔｼﾗでﾁｰﾄ惜しいのは
・「コーヒーのお好みは？ミルクを入れます、入れません？」
　「入れないで下さい」（第３版）
　"How do you like your coffee? Black or white?"
　"Oh, black, please."

　＃ｶﾋの好きなﾔｼだらば濃(strong)薄(weak,watery)苦(bitter)穏(mild)等
　　指定しる処であるが、此等の表現は十分に普及しとるもんで省略された
　　かも知らん。strong←→weakは各地で応用可で、濃厚溶液はstrong
　　solution (concentrated solution)、希薄溶液はweak solution
　　(diluted solution)、物理で「強い相互作用」「弱い相互作用」も
　　strong/weak interactionである。

当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞ的には法の為に人が在るのではなく人の為に法が在るのと同様に
文法の為に文が在るのではなく文の為に文法が在ると確信し、流れるが如く
明確に意味の通る文をﾜｻﾞﾜｻﾞ文法で説明汁のは折角可憐な美しい乙女に
厚化粧して台無にしるのと同様の犯罪行為と確信しるので、通常は文法等は
全く無視してをるので上手な説明はでけんのでつが、
　　御指名であるので僭越ながら一言申し上げれば、
　　主格の***にも省略可なものが在る
と云ふ事ではないでせうか。藁。
△は単にｦ"- ｺｺﾁﾞﾔｰｺｺﾉ***ｶﾞ省略ｻﾚﾃｦﾙﾉﾁﾞﾔｰｦ"ｼｦ"-（伴宙太）と云ふ
事を示す記号でせう。

修業の旧版で此に相当汁のは第２版第３版とも
「今しがた君と話をしていた男は誰ですか」
"Who is that fellow △ you were just talking with?"
で、現行版の例文のはうが宜しいでつなや。
現代の口語ではfellow→guy（ﾔｼ）かや。

と云ふわけで、"Who is that (someboy)"の云ひ廻しも屡々耳にしまつなや。
検索汁と"Who Is That Man Sleeping In My Bed?"等の物騒なのも在るが
http://www.divorcenet.com/states/massachusetts/man_sleeping_in_bed
御質問から外れてｽﾏｿが当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞ的には"Who is that/the"と来れば此↓
http://www.youtube.com/v/zZjdKbpmRGw

いづれ立派な解説をして呉れるに違ひありませんが、ﾁｰﾄ上記で我慢汁。
宿題>>24のｶｷｺ前に空豆及ｲﾅﾀﾞの刺身及泡の出る液体を食す。

「そりや"I'll give you MUCH advice"でつがねDNBﾀｿ、ｶｶｶ藁藁藁」
と云ふのである。即ち、
・adviceは不可算
・可算/不可算の区別はmany等much等付けてｷｦｰｸ
と云ふのである。
寿司屋に連れ込みｽﾅｽﾞﾘでも喰はせて"much advice"とやらを更に
小一時間問ひ詰めたかつたのであるが、先方も当方もﾁﾄ忙しく、
此はいづれ後日に順延汁。

口惜しいのでﾈﾄ上で当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞの応援団を禿しく募集汁と
.edu等.gov等には強力なﾔｼがをらず、ﾁｰﾄ眉唾な.com上に辛ふじて
かう云ふﾔｼﾗがをる：
http://www.tenadvices.com/
http://ezinearticles.com/?Seven-Advices-For-Music-Effectiveness&id=544419
ｼｶｰｼ此等はﾌﾞﾛｸﾞであるので公証人にはなつて呉れさうにない。
http://www.youtube.com/watch?v=exLUh4EsZMQ
等は回線切つて氏ね等罵倒されてをる。
他のﾔｼﾗも.au等.jp等でﾁｰﾄ頼りない。

ををっ！と見れば
http://www.ethics.state.pa.us/ethics/cwp/view.asp?A=3&Q=38496
http://portal.unesco.org/shs/en/ev.php-URL_ID=2043&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://www.payroll.ucla.edu/pps/c3tmrep.asp
http://www.balticgrid.org/Grid_Operations/technicalguides/Advices_for_application_developers/
ｼｶｰｼ此等は研究社英和大辞典ﾀｿやWebsterﾀｿOEDﾀｿ等が口を揃へて云ふやうに、
「助言」ではなく「通告」「通知」「報告」「案内」等の意の"advices"で、
此等は通例複数形で用ゐられる、と。

1)2)3)等列記しながら集合名詞として意識しるはうが何処かをかしい。

以上を要しるに、当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞもまんだまんだ修業が大事と云ふ事である

>>28ﾀｿが受験生だつたとは驚いたがね。
非常に良いｾｯｸｽしとるなや。がんがれ>>28ﾀｿ

ﾁｰﾄ股考へたのだが、試験対策としては>>28ﾀｿの云ふ通り
Who is the man that went out just as I came in ?
が穏当で、原文357番は関係代名詞の省略と云ふﾖﾘも寧ろ
that man went out just as I came in
に、Who is を付けた疑問文であり、
who is that (man) が一種の慣用句であるものだから
何らかの形で癒合と云ふか縮退（degeneration）が生じて
其儘仕上がつた代物と云ふ氣もしる。

似たやうな例をｸﾞｸﾞつたのだが、此が見つからん。
物騒な例で恐縮だが：
Who is that man quartered in my crosshairs?
（俺のﾗｲﾌﾙの照準にをるﾔｼは誰かや？）
http://www.generationterrorists.com/quotes/jarhead.shtml
ｼｶｰｼ此は
Who is that man （who is） quartered in my crosshairs?
の省略かやﾁｰﾄ違ふかや。

>>28ﾀｿの質問に即答して呉れる日本人英語教師はﾅｶﾅｶをらんなや。
当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞ関連のﾈｲﾁｳﾞたちに股当たつてみませう。

次週ｲﾖｲﾖ広範な命令文の節に移るが其前にﾁｰﾄ補遺しる。
屡々用ゐる疑問文に"Shall we 〜"と"Why don't you"があるが、
此等は日本人好みだもんで陳腐だもんで高政ﾀｿはﾊﾞｻｰﾘ切つとるなや。

ｼｶｰｼ有用な云ひ廻しと云ふ事で、高政例文に匹敵しる水準のものは
何かないかやと検索汁、と。
jpｻｲﾄからｱｸｾｽしとるもんで日本語ｻｲﾄばかり引つかかり藁藁であるが、
此等はﾅｶﾅｶであるなや：

「で、この夏どこに行こうっか？」
Now, where shall we go this summer?
http://www.guardian.co.uk/family/story/0,,1685728,00.html
英国The Guardian紙の「家族欄」記事で、何やら旅行会社の宣伝臭いが
ﾁﾗと読み流すに宜しいなや。

「ﾃﾚﾋﾞを消してﾏｰﾁﾄ面白いことしに出ようよ」
Why Don't You Just Switch Off Your Television Set and Go and Do Something Less Boring Instead?
or
WDYJSOYTSAGADSLBI
http://en.wikipedia.org/wiki/Why_Don't_You%3F
此も英国BBCの長寿を誇つた子供向け番組ださうだがや。
歌もあるがね：
http://www.bbc.co.uk/cult/classic/titles/whydontyou.shtml

連投ｽﾏｿ。
"Why don't you"はないがﾁｰﾄ類似の
"What do you say to" "How about"
が基本文例181にあるなや。

ﾁｰﾄ英語が読めれば数学等理科等は高校生でも各々英語でやつても宜しいし。
優秀なおまいら諸君であれば英語のはうが寧ろ分かるかも知らんし。
ﾁｰﾄ実例を挙げるし：

（arithmetic geometric mean inequality）
Let a, b be positive numbers. Prove that
(a + b)/2 ≧√ab　(so called "arithmetic geometric mean inequality")
where the equality is obtained if and only if a = b.

（motion of a particle on a wedge）
Discuss the motion of a particle of mass m slides without friction
on a fixed wedge of angle α.
Evaluate the velocity v at time 1 sec for the case α=30°.

（Risk and Safety Statements）
・Keep locked up and out of the reach of children
・Avoid contact with skin and eyes
・Wear suitable protective clothing and gloves
・In case of contact with eyes, rinse immediately with plenty of
　water and seek medical advice
http://www.sigmaaldrich.com/Help_Pages/Help_Welcome/Product_Search/Risk___Safety_Statements.html

（ﾁﾞｽﾙﾌｨﾄﾞ結合）
Disulfide bonds are covalent bonds formed by the oxidation of two cysteine residues.
http://www.cryst.bbk.ac.uk/PPS95/us/darren-f/s-s.html
＃初めて「ﾁﾞｽﾙﾌｨﾄﾞ結合」を耳にした際には何だや此はと
ﾋﾞｸｰﾘしたものであるが、高校の生物化学の教科書には
未だまんだ独語が残つてをるやうであるし。

早いもので、此前の練習問題をしてからもう一週間の月日が、まったく
ｱ-ｯと云ふ間に経つてｼﾓｰﾀ。時間の体感速度は年齢に逆比例汁と云ふ説があるが、
実はﾏｰﾁﾄ速いかも知らんがや。よつて練習問題汁のである。
【割愛された練習問題】
・彼は只今英語に目覚ましい進歩を見せております。
He is making wonderful progress in English.
・今東京の叔父の家に厄介になっておりますが、月末までには家が出来上がります
　から、そうしたら横浜の元の場所へ移ります。
　I am now staying with may uncle in Tokyo, but I'll go back to my old
　place in Yokohama as our new house will be ready by the end of this month.
・近頃いやな夢ばっかりつづけて見ているのです。
　I have been dreaming bad dreams lately.

【ﾁﾗ裏】ﾁｰﾄ時間がないので手短に：
1.此処でbesidesの他にwho else等つひでにwhat else等の用法を真似ぶのである。
3.軽く「だうだい？」だらばWhat’s going ((on) with you?)
6.此はﾁｰﾄ難しい特にhenceが難しいががんがれ。
8.business（ﾌﾞﾁﾞﾈｽ）後半は当ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞ的には
　No, I'm planning to stay here for another three weeks or so.
9.planningはﾅｶﾅｶ有用であつて此処でも
　I'm not planning to endure the kind of treatment I have received at
　your hand any more.等一文に纏めるも可。
11."Go and see"はｶﾞｲｼｭﾂ
13.当ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ的には
　I was just wandering back and forth restlessly in my room, trying to
　solve a math problem, when my father came in.
16.過労等の話題は正しく現代的な話題だなや。
18.当ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ的にはall day long?
20.steadily等秀逸表現だなや。彼氏等彼女等決つたﾊﾟｱﾄﾅｱをsteady等とも云ふ。
　定常で見かけ上変化のない状態がsteady-stateであり時に此に摂動perturbationが
　加はつて復元restoredしれば系systemは安定stableである。

ｲﾔ、だからおまいらは出題者の意図を容れ"either"と汁。

学校の英語では"either"と云へば先ず"either A or B"だらうが、
実際には上の如き用例、若しくは"on either side"の如き用例が多い氣汁。
"either A or B"しか出て来ん教師は本も新聞も読まず英語ｻｲﾄも訪問せん
ﾔｼと断定汁藁。

此"either"に就き学習英文法参考書たちをﾊﾟﾗﾊﾟﾗしますた：

江川英文法p66例文
You can park on either side of the street.
と表現ﾛｲﾔﾙp415例文
Parking meters can be found on either side of the street.
は類似藁。ﾌｧｿにはｽﾏｿが当ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ的には此表現ﾛｲﾔﾙはだうもまともな
ﾔｼが書ゐとらん氣汁。
ﾏｼﾀｱ英文法p169例文もstreet派だが此はﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞを用ゐ好感度うｐ。
There are tall ﾋﾞﾙﾁﾞﾝｸﾞs on either side of the street.
ﾏｼﾀｱはがつつり点取開成高校生臭が強く閉口汁がeitherの記述は詳しく
I can't speak English. ----- I can't speak it, too（誤）→（正）either
ともあり(p170)宜しい。

意外に、と云つては失礼かも知らんが、丁寧に分かり易く書ゐとるのが
Forest 5thであつた。当ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ的には色刷をﾏｰﾁﾄ薄くして呉れんと
読み難いがp490
「eitherがsideやendなどの名詞と結びついて、「どちらにも」「両方とも」
という意味になる場合がある。この場合、sideやendは単数形で扱う」
等は秀逸な解説であり例文
There are many cherry trees on either side of the river.
も独自で好感度うｐ。p529には
"I can't eat raw fish." "I can't, either."
も取り上げてをる。此本はｶﾅｰﾘ良質だなや。

【ﾁﾗ裏３】よつて練習問題汁のである：

1.Whatでは何語が話されとるか見当が付かぬ意でﾁｰﾄ間抜な氣汁。
　英独仏伊西の何れかでありﾏｻｰｶ露ｱﾗﾋﾞｱ中日ではあるまいに、と云ふ訳で
　Whichが適切な氣汁がｸﾞｸﾞれば
　"What language is spoken in" の検索結果 約 16,400 件
　"Which language is spoken in" の検索結果 約 5,400 件
　残念乍ら此が世の中の大勢だがや藁。

2.当ﾋﾞ作文：
　The book is described in plain English, filled with interesting stories
　and beautiful illustrations.
　＃ﾑｶｰｼ「ﾍﾞｲｼﾂｸｲｿｸﾞﾘｼﾕ」の一派がをり、辞書等出してをつた
　http://www.amazon.co.jp/gp/product/images/4590003228/
　が、まんだ活動の火は残つてをる様子だがや：
　http://homepage3.nifty.com/BasicEnglishSociety/index.html
　英語の興隆は其ｴｴｶｹﾞｿさに依存汁処大であるので、迂闊な制限を加へるのは
　自殺行為だなや。ｼｶｰｼ他人に強制せず趣味等お遊び等でｺｿｰﾘやるのは大変宜しい。

3.In United States, junior high school students learn French and Italy
　in addition to English, as we Japanese do English besides Japanese.
　等と汁も詰まらんなや。今ならSpanish等も、否寧ろSpanishが正Englishを副と
　汁学校も必然の様子だなや。
　ｦｲﾛｵﾊﾟの大学の自然科学系では半分位は英語で講義しとる。
　日本の大学でも半分位は英語でやるべきだが、まんだ大半の教員が英語できん。

4.ﾁｰﾄ改変
「（日本の家屋は昔はたいてい木造で火事が出るとすぐ燃えたものですたが）
最近は木材が高くなったのと建材の耐燃性が向上したので燃えにくくなりますた」
but since wood is rather expensive recently and building materials, mostly
artificial nowadays, have been improved against fire (to be flame resistant),
they are not easily burn out any more.

真似できないとわかったら今度はコピペ荒らしか
みじめだな

第11週
お盆だもんで出勤帰宅ﾗﾂｼﾕの電車も様相を異にしてをり、
邪魔されずに何かﾁﾞｸｰﾘ汁には最適の時節であるが、残念乍ら
当ﾋﾞのﾌﾞﾁﾞﾈｽは消へる魔球と同様、暑さと湿度に滅法弱く、
ﾌﾞﾁﾞﾈｽは「暮」に廻してお盆はﾏﾀｰﾘ汁のである。
世の中には如何に絶対零度に近づくかを人生の最大目標にして
をるﾔｼﾗがをるが、ﾔｼﾗも「暮」が稼ぎ時ださうである。即ち振動が
熱になつて仕舞ふので、工場やﾄﾗﾂｸが停止汁（らすぃ）元旦の
0時〜5時頃迄が最も静穏である、と。

よつて【英作文にひんぱんに用いる「分詞」の用例】である。
52文例あり平生の倍であるが、ﾏﾀｰﾘ勉強汁。
高政ﾀｿも第２版でかう云ふてをる：
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　ある不定詞が名詞用法か形容詞用法か副詞用法かなどという
ことを一々深刻に考えこんだり口角泡を飛ばして議論したりす
るのは愚かである．所謂「不定詞」の姿を正しくつかみ，それが
自由自在に使えればよい．使用範囲の広いこと正に驚くべきも
のがある．しかし溜息をつかなくてもいい．根気よく口頭練習
を行えばやがて何でもなくなる．(pp.114〜116,176〜177参照)
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参照項は現行第４版pp.134〜135,194〜195に相当汁。

234番ｼﾀﾀｶ
　　　（第２版）不思議なことに，ドアーはひとりでに開いた．
　　　　　　　　Strange to say, the room was empty.
　　　＃第３版は現行第４版と同。
　　　「変」strange等odd等queer等peculiar等singular等curious等
　　　　　　quaint等weird等、意味の違ひに注意汁。
236番　「始末屋」は「闇の始末屋」等の意味に変つてｼﾓｰﾀ。
　　　「締まり屋」等、「倹約家」等。
240番　plansと複数形が用ゐられてをるのはﾊﾟﾊﾟの様々な構想のうちの
　　　一つであつた為と思はれる。「ｺｿｾｿﾄ」は"AC mains"で、必ず
　　　複数形で用ゐられるが、此は線が２本（ｱｱｽ付or３相の場合は３本）
　　　存在汁為と思はれる（いづれも未確認）。
241番　各自改変汁。
242番　貸し手の立場ではto let、借り手の立場ではto rent。
245番ｼﾀﾀｶ
　　　（第２版）（第３版）それは君が悪いのです．
　　　You are to blame for it.
249番ｼﾀﾀｶ
　　　（第２版）彼の命令に従うほか仕方がありませんでした．
　　　　There was nothing [no help] for it but to obey his orders.
　　　（第３版）待つほかしかたがありませんでした．
　　　　There was nothing [no help] for it but to wait.
251番　"a man in his position" の検索結果 約 29,800 件
　　　"a man of his position" の検索結果 約 11,400 件
252番　ｱｯｰ此辺は「原形不定詞」かや。
　　　　Queenﾀｿ等の歌詞はｲﾁﾞｵﾑ盛り沢山であり、禿藁口ﾊﾟｸﾌﾟﾛﾓであるが
　　　　"Nothing in this world, nothing, would make him stay"等：
　　　　http://www.youtube.com/watch?v=cR1pUIG_IaA
　　　　（01:50〜01:55付近）
254番ｼﾀﾀｶ　"Oh, it's you, John"部分が追加。

次週ｲﾖｲﾖ広範な命令文の節に移るが其前にﾁｰﾄ補遺しる。
屡々用ゐる疑問文に"Shall we 〜"と"Why don't you"があるが、
此等は日本人好みだもんで陳腐だもんで高政ﾀｿはﾊﾞｻｰﾘ切つとるなや。

ｼｶｰｼ有用な云ひ廻しと云ふ事で、高政例文に匹敵しる水準のものは
何かないかやと検索汁、と。
jpｻｲﾄからｱｸｾｽしとるもんで日本語ｻｲﾄばかり引つかかり藁藁であるが、
此等はﾅｶﾅｶであるなや：

「で、この夏どこに行こうっか？」
Now, where shall we go this summer?
http://www.guardian.co.uk/family/story/0,,1685728,00.html
英国The Guardian紙の「家族欄」記事で、何やら旅行会社の宣伝臭いが
ﾁﾗと読み流すに宜しいなや。

「ﾃﾚﾋﾞを消してﾏｰﾁﾄ面白いことしに出ようよ」
Why Don't You Just Switch Off Your Television Set and Go and Do Something Less Boring Instead?
or
WDYJSOYTSAGADSLBI
http://en.wikipedia.org/wiki/Why_Don't_You%3F
此も英国BBCの長寿を誇つた子供向け番組ださうだがや。
歌もあるがね：
http://www.bbc.co.uk/cult/classic/titles/whydontyou.shtml