日本の英語教育が糞な理由

日本の英語教育が糞で多くが六年以上勉強してまともに母語話者と会話できない理由は、音韻軽視にある。
日本の英語教育では初頭段階で正しい音素を教えない。
大学で第二外国語を学んだものなら分かるだろうが、これでは外国語の学習としてまったくの片手落ち、カタワである。

それで中学の段階から日本訛りの誤った発音で単語を覚える。
発音記号は高校生になっても読めない者が多い。
それどころか、英語教師ですら正しい発音が出来ていない。
日本語の近似音で代用している。
これではいくら文法や構文を頭に叩き込んでも、まともにスピイキン・リスニンともにできなくて当然だ。

一度間違った発音を覚えてしまうと容易には是正できない。
これは早く勉強すればする程そうである。
従って小学校での英語教育など、現状では基地外ざたでしかない。

徹底的な音韻教育の実施のみが日本人のコミュニケェイシュン能力を向上させられる。
中学の英語教育は基本的な調音の練習、文節構造の説明、ストレスアクセントの伝授についてのみ行うべきだ。
誰か漏れを文部大臣にしろ。

はいはい。
文部大臣にでもなんでもなっておくれ。

学校英語は翻訳語を使いこなすためにあると勝手に思い込んでるけど

とにかく、こんなことは初歩の初歩の初歩だ。
まともに英語の本や雑誌や映画を理解できる者なら、
また英語を母国語とする人間ときちんと会話できる者なら
当たり前中の当たり前のことだ。
あまりに当たり前すぎて、あえて言うまでもないことだ。

くそすれで５げっとそんな俺乙

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日本の英語教育について
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1108975971/
●中学高校英語教育＆教員総合スレッド●３校目
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1140169582/
日本の英語教育について
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1108975971/

伝説の過去スレ：

日本人の英語力が低いわけは
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1122171883/

日本人の英語力がいまいち低いわけは �U？
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1127421045/

日本人の英語力がいまいち低いわけは �V
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1132843705/

日本人のいまいち低い英語力をパワーアップ
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1143531096/

>>2
だから漏れを大臣にしろ。首相に推薦状を書け。

>>3
その言語を学ばない使えないような翻訳語は翻訳語の意味がない。
それに語学の目的は聞く＞話す＞読む＞書くであって、
会話できない英語は糞以下だ。

>>4
漏れが言っているのはそういう「当たり前」にこなせる熟達者ではなく、
その「当たり前」がまったくできない大多数の日本人についての問題だ。
言うまでもない程当たり前なら何でまともに英語が会話で使えない日本人がこんなに多いんだ？

言語学板の関連スレッド：

日本人は何故英語が下手なの？
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/gengo/1002827860/

１の体内に金属片を埋め込んだ宇宙人です。
つい先日地球を訪れた際に、地球人のサンプルとして
１をさらって体に細工をしました。
地球人のデータを取るためです。でも駄目でした。
１は地球人としては規格外の肥満体。
ついでに無職。おまけに交友関係もなく
（省略されました・・全てを読むにはここを押してください）

英語という呼び名自体好ましくはないな。
英はEnglandの北京語音での音写字だが、別に秀でた言語という訳ではない。
母語話者の政治的経済的歴史的強勢を背景に実質上の世界共通語として機能しているが、
仏（法）語をフランス語と言い独（徳）語をドイツ語というのにこれに相当する語がない。
英語というと如何にも特別な言語のようだからEnglishはイングランド語かブリテン語とでも言うべきだ。

ここは１が文科大臣を目指すスレです。

１みたいなのが大臣になったら日本は終わりだ。

1の人は漏れではない。漏れが立てて貰ったスレだからな。
で、結局厨でもできる煽り以外反論はなしか。
案外バカばっかなんだなここ。

つーか仮名じゃなくて音声記号使って教えろよ。

>>15
先生が発音できないYO。

＞それに語学の目的は聞く＞話す＞読む＞書くであって、
＞会話できない英語は糞以下だ。
スレ立てたからには責任もって詳しく説明してくれ

>>17
よかろう。
ただ、さっきの定義は語弊があったが、ここでは会話が目的の語学とする。
文献を読む（或いは書く）だけで、まったく会話を想定しないような目的の語学は除外する。
なぜなら、高校生くらいまでの学歴を持つ一般の人間は、英語文献を読んだり書いたりする必要が無いからだ。
それ以上の読み書きの高い能力が必要なのは大学生以上だろう。
すると中学高校で必要な英語の知識は、
�@大学以上の英語教育を受ける下地となる知識
�A話すことと聞くことができる能力　
の二つとなる。

現在の日本の教育を見ると�@の能力については、進学を希望する学生の大半は、
その能力に応じて必要な知識を身に付けていると言える。（ただ、全般的なレベルはあまり高く無い）
ところが�Aについては、成績上位者を含めて殆どの学生が十分な能力を身につけていない。
結果、会話の能力に付いてはお寒いものとなっている。
大学生の中には第二外国語の講義を受けて初めて、でたらめな日本語では通用しない理由を知るものもいるし、
酷い場合は外国語の学習の上でその外国語の音素を正確に理解する必要にすら気づかないものさえも多い。
これは初等教育の段階で外国語とは何かについての基本をしっかり教えないからである。

これを改善するには発音も含めた会話の能力をしっかり教育する必要があるが、
会話するには相手のいう事をまず理解しなければならない。だから聞く＞話すとなる。
総じて聞く＞話す＞読む＞書くとなる。これは英語圏で生活するのに必要な能力の順番だ。

灘や筑駒の高校生ならどうなのか

>>1
あなたサーウィでしょ？

>>20
誰だ、そのサーウィって？
Hu iz dhe sa:wi ?

>>19
リスニング、スピーキングにおいては一般の高校と大差はない

あげとく

ガイキチ

クソスレね。二度とこないわ。

見っ直そう〜　見直そう

　(⌒)　.(⌒) 　　(⌒)　.(⌒) 　　(⌒)　.(⌒) 　
　（　´・●・）つ　（　´・●・）つ　（　´・●・）つ
　（　二つ　　　　（　二つ　　　　（　二つ
　　＼./ /、　　　　＼./ /、　　　　＼./ /、
　　　 ∪`Ｊ　　　　　 ∪`Ｊ　　　　　 ∪`Ｊ

　>>1の人生を見直そう　糞スレたてずに見直そう　(ｻｧ)
　く、そスレだ　糞スレだ

＼＼　ｼｬﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞｰ　　　　／／
　 ＼＼　ｼｬﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞﾀﾞﾊﾞｰ　／／

　　　(⌒)　.(⌒) 　　(⌒)　.(⌒) 　　(⌒)　.(⌒) 　
　　　（　´・д・.】)　 （　´・д・.】) 　（　´・∀・.】)＜あ、もしもし>>1の糞スレの件なんですが

>>22
灘の生徒はみんなリスニングやってる
筑駒は知らないけど東大受けるんだからやってるだろ

>>1
コンプレックスの塊もしくは自分の実力が反映されてない今の不遇な
状況に怒りと悲しみを持ってる輩とプロファイリングをしてみる

あげとく

http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1151405434/

↑ここを見れば、いかに日本の英語教育（英語教師）がダメかがわかるよ。
特に藤峰子って、なんだい？自身の英語力が低いくせに、能書きばかり
たれやがって。

それは・・・帰りの電車が汗臭いんです（爆）

七夕祭りが始まったとたん、いつもなら空いている帰りの電車が、
急に満員になり、さらに、汗臭い・酒臭い・子供がうるさい・・・と、
大変な事になってます。この状況から察するに、七夕祭りもこんな感じに
違いない、と、思うと何となく無理してまで行きたい気に
なりません（ーー；）

学校で６年間も英語学んでるくせに、実用的な英語使える日本人なんて１００人に一人ぐらいしかいないだろ。
学校の英語教育を見直せよ。

勉強時間が足りないんだよ

というか英語できなくても普通に暮らせるからね。
日本は。

もう英語を教科から外してさ、
他の教科を全部英語で教えるとか。
英語を話せないと教師になれない。
どうこれ？

英語だけができないんじゃなくて、
他のどの教科もロクにできないのが現実じゃないか。