☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆84問目

あなたの英語の宿題に関する質問に答えがもらえるかもしれないスレッド。

(･∀･)　質問する方へ
基本は「何を訊いても自由」だけど、回答者のレベルは様々です。
同じ質問を他のスレッドにマルチポストする事はやめましょう。

｢適切な回答が欲しい人｣ は、　あ　な　た　の　学　年　も　明　記　し　て　ね。

(･∀･)　回答する方へ
「答えるも自由、答えないも自由」です。
気に入らない質問や回答は無視して、脊髄反射は控えましょう。
故意に間違った回答を書く事はやめましょう。
回答にはアンカー（回答先番号リンク >>*** ）を必ずつけましょう。

前　ス　レ
☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆83問目
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1136086280/

単 語 や フ レ ー ズ は 辞 書 で 調 べ た 方 が 早 く て 正 確 で す 。

オンライン辞書サイト (順不同)
英辞郎 on the Web (アルク)　　　　　　　　　　　　　：　http://www.alc.co.jp/
g o o 辞 書 - EXCEED英和和英 (三省堂).　　　　 ：　http://dictionary.goo.ne.jp/
excite 辞書 - 新英和和英 (研究社)　　　　　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/dictionary/
Yahoo!辞書 - プログレッシブ英和和英 (小学館)　：　http://dic.yahoo.co.jp/

自動機械翻訳サイト (順不同)
Fujitsu　　 - ATLAS 英日日英翻訳体験コーナー ：　http://software.fujitsu.com/jp/atlas/sample.html
excite　 　 - エキサイト 翻訳　　 　 　 　 　 　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/world/text/
AltaVista　- Babel Fish Translation　 　 　 　 　 　 ：　http://world.altavista.com/

２ゲット。

チンコ晒せ

２つの文がほぼ同じ意味になるようにしなさい。
・If you give it enough water,the tree will grow tall
＝（　） enough water,the tree will grow tall
・When I see that picture,I always remember the good old days.
＝That picture always （　）me（ ）the good old days.

日本語を参考にして英文を完成させなさい。
１.この絵には、彼らの自然への敬意が表現されているかもしれない。
＿＿＿＿＿＿in this painting.
２.この絵のこの部分は、ある種の地図だと見ることがてきます。
This part of the painting can ＿＿＿＿＿＿.
３.その土地は、その人々の精神が、代々受け継がれてきているところです。
The land is ＿＿＿＿＿＿from generation to generation.

お願いしますm(__)m

>>4
with
remind of

Their admiration for nature might be portraited
be seen as some kind of a map.
where the spirit of the people there has been handed down

>>5
reminds,of ね。

１　空所Ａに入るべき1語を下の語群から選びなさい。

Yasuo Fukuda, quit on Friday after admitting he had ( Ａ ) payments into
the creaking state pension plan.

語群　a: crapped b: skipped c: slipped

２.「参院選」という意味となるよう空所Bに適当な1語を記しなさい。

( B ) House election

３．「副〜」という意味になるよう空所Ｃに適当な１語を示しなさい。

( C ) chief Cabinet Secretary

４　「北京日本大使館」という意味になるように空所Ｄに入る適当な２語を記しなさい

the ( D ) in Beijing

５　「自営の」という意味になるように空所Ｅに適当な１語を記しなさい。

self-(E)

６　男女の別に関係なく、「兄弟」「姉妹」の意味で使用することができる１語を記しなさい。

>>7おねがいします

私たちは礼儀正しくしなければならない
We must always ( ) polite to old people
マイクは昼食を食べるかもしれない
Mike ( ) have ( ) lunch
マイクは来るかもしれないし、来ないかもしれない
Mike may ( ) ( ) ( )
おねがいします

次の日本文の意味を表すように、（　）内に入る語句を並べ替えよ。
１．おじが私にくれた時計はどこにありますか。
(is,gave,my,watch,where,the,uncle) me?
２．生きるのに塩がどんなに重要であるかわかっている人はほとんどいない。
There (are,few,how,important,is,know,live,people,salt,to,who).
３．線路の向こうに屋根が見える建物が、私たちの教会です。
(the building,beyond,roof,is,see,whose,the,railroad,can,you) our church.
４．彼女には母親の言ったことが理解できなかった。
She (said,understand,mother,not,what,could,her).
５．その列車が出発する時刻を教えてください。
Please tell me (the,the,will,train,start,time,when).
おねがいします。

次の文を直接話法と間接話法の2通りで英語に直しなさい｡

先生は私に｢夏の間に何冊の本を読みましたか｡｣と言った｡

>>11
My teacher said to me, "How many books did you read in summer (vacation)?"
My teacher asked me how many books I had read in summer (vacation).

出題意図：
　・間接話法
　　　→ 疑問文を間接話法にする場合は "ask"に変える
　・間接疑問文
　　　→ 従属節は wh/ + S + V になる（SとVがひっくり返らない）
　・askの用法
　　　→ SVOOなので、"S asked O how"の文型になる
　・時制の一致
　　　→ 主節が過去、従属節が大過去なので、過去完了形を用いる

> 996 名前：名無しさん＠英語勉強中[] 投稿日：2006/01/16(月) 22:54:08
> dematerializingの意味教えてください

materizlizeが
　1 〈…に〉形体を与える, 〈…を〉具体化[実現]する.
　2 〈霊的なものを〉肉体[具体]的に表わす.
　3 〈…を〉物質[実利]的にする.

"de"が付くことで反意語になり、さらに"ing"がつくことで動名詞か現在分詞として用いられている。

On that trip I learned all I could about sailing a yacht
from Dave using only the stars for navigation
なんと訳せばいいのでしょうか？お願いいたします(´･ω･`)

>>14
その旅で、私はデイブから、航海に星だけを使うヨットの航行法に
ついて出来る限りのことを学んだ。

>>15
>14の文の場合、couldの後にlearnが省略されていると言うことなのでしょうか。
doに置き換えというのは習ったのですが、動詞そのものを省略することって可能なのですか？

また、canではなくcouldが使われていることはどのように訳出すればよいのでしょうか。

この場合のcouldは単にcanの過去形

>>16
動詞の省略は可能です。
I learned all I could learn
は同じ動詞の繰り返しなのでlearnを省略
I did all I could do.→I did all I could.

He is taller than I (am).
be動詞を省略できますよね。

>>7-8
>>1の辞書で調べたの？

>>7
１.c 2. Upper 3. Vice 4. Japanese Embassy 5. employed 6. sibling

>>10
1. Where is the watch my uncle gave me?
2. There are few people who know how important salt is to people.
3. The building whose roof you can see behind the railroad is our
church.
4. She could not understand what mother said to her. [toを補った]
5. Please tell me what time the train will start.

>>11
間接話法
The teacher asked me how many books I had read during
summer.

直接話法
The teacher said to me, “How many books did you read during
summer?”

>>14
その旅行で、私は星のみを航海の頼りとしつつ、デイブからヨットの
帆走の仕方について、学びうることを全て学んだ。

>>17-19
納得できました。
レスありがとうございます。

couldn't be better　＝最高だよ
ってのはわかるんですけどなぜですか？
また以下はどうやくせばいいのでしょうか？
would be less immoral

これ以上よいことは不可能だ　→　最高

immoral 具合がlessだろう　
これは別になにがわからないのかわからないぞ・・・>>26

以下の１４文の日本語訳をお願いします。

1　明けましておめでとうございます。
2　日本は今冬です。
3　好きなスポーツは水泳です。
4　正月はおせちを食べました
5　冬休みはバイトをしました
6　自転車で郵便物を配りました。
７　１日４時間働きました。
8　体育の時間はフットサルをしています
9　高校を卒業したら大学にいきます。
10大学で情報について学びます。
11卒業まであと２ヶ月です
12自動車免許を取得する予定です
13 ワールドカップでは同じ組ですね
14手紙をもらえて嬉しいです。　


よろしくお願いします。

では>>27氏
I could't care less
I could care less
の違いを教えてください。

こんばんわ。次の問題を解いていただけないでしょうか？お願いします。ちなみに高校2年です。

日本文の意味を表すように、下線部を埋めなさい。

渡り鳥は移動ルートに沿って、休息し敵から逃れるための快適な住みかを必要とします

Migrant birds need comfortable habitats along migration routes ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

移動ルートの住みかを失うことは生き残るか可能性わ減らすことになります。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿along migration routes reduces their chance of survival.

線の数に意味はありません。よろしくお願いいたします。

I went skiing ( ) Mt.Zao last weekend.
（）の中に前置詞を入れたいんですけど何を入れたらいいですか？

A happy new year.
Japan is this winter.
Favorite sports are swims.
It ate the special New Year's food at the New Year.
The winter break did the byte.
Mail was distributed with the bicycle.
It worked for four hours a day.
Futsal is done at the time of the physical education.
It lives in the university when graduating from the high school.
Information is learnt at the university.
Even graduation is two another months.
The car license is scheduled to be acquired.
The same class in the World Cup.
It is glad to get the letter.

>>31
at

>>32
ミス多すぎ・・・。

>>32
ひどすぎ。適当なこと書くな。

>>31
onです

>>30
for taking a rest and escaping from their enemies
Losing the habitats

>>31ですが、私もonだと思ったのですが答えにはatが書いてありました。雪のうえを滑るからonじゃないの…？？

こたえてもらわなかったのでもう一回書きます
私たちは礼儀正しくしなければならない
We must always ( 　) polite to old people
マイクは昼食を食べるかもしれない
Mike (　 ) have (　 ) lunch
マイクは来るかもしれないし、来ないかもしれない
Mike may ( 　) ( 　) ( 　)
おねがいします

>>29
couldとcouldn'tは、その文だと同じ意味になる
「まあ、どうでもいい」という意味
>>30
to escape from enemy

To loss habitats

不定詞の名詞的用法ですね

>>37
俺もatだと思う。
Mt.〜にはatだったはず。

以下の１４文の日本語訳をお願いします。

1　明けましておめでとうございます。
2　日本は今冬です。
3　好きなスポーツは水泳です。
4　正月はおせちを食べました
5　冬休みはバイトをしました
6　自転車で郵便物を配りました。
７　１日４時間働きました。
8　体育の時間はフットサルをしています
9　高校を卒業したら大学にいきます。
10大学で情報について学びます。
11卒業まであと２ヶ月です
12自動車免許を取得する予定です
13 ワールドカップでは同じ組ですね
14手紙をもらえて嬉しいです。　

お願いします。

日本語→英語にしたので訂正をお願いします！

プロスポーツの世界において、私が最も素敵だと思うのはサッカーです。
そもそもサッカーというスポーツは、ボールさえあれば誰でもどこでもプレイする事ができます。
また、世界的にも知名度の高いスポーツです。
In the world of professional sport, what you think that I am admiring
is the soccer. In the first place, if only the ball there is a sport,
soccer, and it is possible anyone to play anywhere. In addition, it is
the sport whose degree of distinction is high even worldwide.

英作文の問題なんですが、
「今日は何か別の事がしたい気がする。」
お願いします。

>>38
2番目・・・may eaten

>>39
ありがとうございます。一番についてなのですが、問題の答えとしては、
『休息し敵から逃れるため』という英文が入るかなと思ったのですが、>>39の解答で大丈夫でしょうか？

couldn't have done it better
couldn have done it better
上記２つの違いはなんでしょうか？

could care less とcouldn't care lessにはnotがあるか否かの違いですが、
何ゆえ意味が同じになるのでしょうか？

>>43
I feel like doing something different today .

>>46
クリーシェイがミックスアップされてミスユースされることはよくあることなんですよ。
普通に考えりゃ、could care lessなら　なんかcareしてるから　lessれるわけだけどね。

>>10>>22
宿題丸投げに回答すると質問者の為にはならないけど
2. behind→beyond
3. peopleが２回使われてliveが抜けている。
4. She could not understand what her mother said.
5. Please tell me the time when the train will start.

>>47
どうもありがとうございました。

>>45
一番目についてですが
『休息し敵から逃れるため』という英文、つまり
to rest and to escape from enemy が正解ですかね…

「休息し」を訳し忘れてましたorz

>>30
こんばんわ→こんばんは

Migrant birds need comfortable habitats along migration routes to rest
and to escape from their enemies.

Losing (their) habitats along migration routes reduces their chance of survival.

>>41

1 Happy New Year .
2 Japan is winter now .
3 My favorite sport is swimming .
4 I ate some osechi dishes on New Year's Day.
5 I had a part-time job during the winter vacation.
6 I delivered mail by bicycle .
7 I worked for four hours a day .

６と７を繋げるなら、
〜by bicycle and worked 〜.とすればいい。

>>46
couldn't have done it better やった以上上手くは出来なかった＝最善を尽くした。
could have done it better もっと上手く出来ただろう。

>>53
どうもありがとうございます。
８〜１４もお願いします。

>>41

8 We're doing futsal in gym class .
9 I'll go to college after graduating high school .
10 I 'll learn about information at college .
11 we have two month until graduation .
12 I'm goning to get a driver's licence .
13 We're in the same group .
14 I'm glad to recieve your letter .

９と１０を繋げるなら
〜high scool and learn about 〜.とすればいい。

13を訂正。
We're in the same group at the world cup , right ?

・カッコ内に適当な疑問詞を入れるという問題です。

(　　)told you such a foolish story?・・・・Tom did.

( )do you usually go to school?・・・・By train.

With ( ) are you going out this evening?・・・・With my friend.

( ) were you late for class?・・・・Ｉ overslept.

( ) was she wereing when you met her.・・・・Ａ red sweater.

( ) shoes are you putting on?・・・・Sorry.Are these yours?


自己回答はこうなんですが…教えてくださいお願いします
Who
What
whom
Why
What
Why

>>58
２　How どうやって
最後　Whose 誰の

>>51
やっぱりそうですか★☆気づけてよかったです。何度も丁寧な解答ありがとうございました。

>>52
すみません。つい、いつもの癖で…｢こんばんは｣ですね。
解答までつけてくださって、本当にありがとうございます。

ttp://www.usatoday.com/news/offbeat/2006-01-10-washing-machine_x.htm

この記事の内容をかんたんに日本語で書けというものなのですが・・・。

>>59さんありがとうございます！
訂正して下さった２問以外は合ってますか？
しつこくてごめんなさい…

>>56
本当に助かりました。
感謝感謝です。

>>62
その2問以外は合ってるよ。

［］内の語句を並びかえる問題です（不要な語が1つある）
テレビのおかげで私たちは世界中のいたる所で起きているでき事を見ることができます
［see/thanks/enables/television/what is going on/us/to］in every corner of the world

彼の歩きかたを見ると亡くなった彼のお父さんを思い出します
His way of walking ［me/remember/reminds/father/his/of/late］
だれかお願いします

>>41>>55
8. We play futsal in the/a PE class.
9. I will go to a college after graduating (from) high school.
10.I will major in Information Technology in college.
11.We have two months left till graduation.
14.or/I am happy to hear from you.

>>64さんありがとうございました！

ラジオで音楽を聴くのは楽しい
「　」「　」interesting to listen to music 「　」the radio.

私たちは中学以来、仲の良い友達です。
We 「　」「　」good friends 「　」 we 「　」 junior high school students.

花子に、ここに来てもらいたい。
I 「　」 Hanako 「　」 come here.

ゆっくりしていってください。
Please Stay 「　」 「　」 「　」 You Like.

どうかよろしくお願いします。
もっと勉強します...。

>>65
Television enables us to see what is going on in every corner of the world.
His way of walking reminds me of his late father.

It is, on
have been, since, were
want, to

>>68
最後
for long as

as long asぢゃないの？

問題自体にケチつかるわけじゃないけど
in every corner of the worldとか
everywhere through the worldとかの方が自然だと思うけど・・
これが大学受験英語ってやつなんだろうねｗ

すまん。
as long asのほうがいいね。

A:May I ask a question?



Do you know who thisis?
B:Yes That's Rachel Carson.She's the scientist who wrote Silent Spring.
A:Silent Spring?

B:Right.It's a book about environmetal pollution.

お願いします

並び替えです。お願いします。

あなたの職業が何であろうと問題ではない。
It (matter/be/occupation/does/what/not/may/your).

日本人の平均寿命は世界中のどの国よりも長い
The life expectancy of people in Japan is (any/in/country/longer/other/
than/that) in the world .

ベンは私が一番好きな歌手です
次郎が奈良で撮った写真はよい
お願いします

>>75
訳だよね？

A:質問してもいいですか？これが誰か知ってますか？
B:はい。それはレイチェル・カールソンです。彼女はサイレント・スプリング
（静かな春）を書いた科学者です。
A:サイレント・スプリング（静かな春）？
B:そうです。環境汚染についての本です。

>>77
Ben is a singer whom I like the most .
The picture (which)Jiro took in Nara is good .

>>73
わたしもケチをつける訳ではないのですが、提案に？を感じたので
検索してみました。
everywhere through the world 97
in every corner of the world 225,000
ついでに
everywhere in the world 874,000
throughout the world 49,700,000

>>77
Ben is a singer whom I like best.

>>61
サイト翻訳してみた。記事のタイトルに肉付けしたらいいんじゃない？

【オーストラリア人の男性は洗濯機から救われました。】
　男性は彼の子供を弄んでいる間、洗濯機でくさび形になった後に救われなければなりませんでした、と新聞は火曜日に報告しました。
　シドニーのデーリー・テレグラフによると、Toomがかくれんぼうをプレーしている間、捕らえられるようになった後に消防役員はマシンから38歳のロビンToomを引きました。
　「私がそこでただ乗って、ふたを倒すことさえできないで、子供は、入って、'ハ、ハ!'と言いました」 「'我々はあなたを見つけました'。」と、Toomは新聞に言いました。
　彼のひざが以前彼の胸に押されている状態で1時間待たれるタウンズビルのクイーンズランド都市のToomが地元の消防分隊のメンバーデーヴ・ディロンによって救われて、紙は報告しました。
　洗濯機を解体するよりむしろ、ディロンは、マシンに達して、くさびで留められるToomの足を引き抜きました。
　Toomは、彼が彼の子供のためのかくれんぼうの規則の変更を計画したと言いました。
　「私は、彼らが現在どんな洗濯機にも隠れに行かないのを望んでいます。」と、彼は言いました。

どなたか訳をおねがいします。

I hope to hear back soon

Ben〜のは81さんので。

>>83
すぐにお返事を聞けたらと思ってます。

>>83
早期の返事（報告？）を期待しています。

翻訳本のタイトルは「沈黙の春」だったかな

>>70
>>71
>>72
ありがとうございます！
ほんとうに助かりました。
ほっ。

He answered an advertisement to sail on a yacht from Belize in Central America to Australia.
単語の意味はわかるのに訳せません・・お願いしまつ。

>>89
彼は南アメリカのベリーズからオーストラリアへのヨットでの船旅をする
募集に応募した。

answerが応募で、advertisementが募集という意味になっているのでしょうか？
船旅の広告に答える、って流れでおｋですか？

>>91
answer an advertisement
募集に応募する

で覚えるべし。

wishとhopeの使い分けを教えてください

>>92
ありがとうございますた(｀･ω･´)

He is better than I というのはよく見るんですが
He is better than me は受験英語的に桶なんでしょうか。
meではバツをつけられた記憶があるんですが・・・

>>93
I wish
出来たらいいな〜
I hope
望むわ〜

>>95
主格と比較する場合は主格　He is better than I (am).
目的格との比較なら目的格をとる
∴He(主格) is better than me(目的格).はX
He likes her more than I (do/like her). 主格の比較　he I
He likes her more than me.　目的格の比較　her me

＞97　レスありがとう。
そうだよね。比較対照する名詞は同じ格になってないとまずいよね。
確かにthanには前置詞の用法はあるけど、口語表現って書いてあるし。

口語って、入試問題の文法問題といった書き言葉でも許容範囲なのかな？
それともあくまでも話し言葉なんかのフランクな会話でのみ認められるもの？

>>95
試験英語ではバツです。
映画や音楽で聞くことはあるかもしれませんが、それはくだけた表現であって、
試験（学校やTOEIC, TOEFLなど）では不正解とされます。

＞99　ありがとう。
試験で不正解になることを第三者に示すソースはどこかにないだろうか。

>>93
「wish + 節」は実現不可能なことの願望を表す。なので仮定法が使われる。
「望む」という意味もあるけど自動詞（wish for）にすることが多い。

「hope + 節」は"〜したらいいな"ぐらいの意味。
　ex) I hope you will like it. 「気に入ってもらえればいいだけど」

使役でmake,let,haveと違ってなんでgetだけto不定詞が必要なんですか？
おしえてください　お願いします

>>95
この問題は、共通一次で出題され、ネイティブが我々は'me'を使うが、
自分たちは間違っているのかと抗議したのを、日本の英語教育界が
ほっかむりしていると聞いた。
問題を蒸し返したくないので、たぶんもう出題されないだろう。

He got tired of work.
なぜgotが必要なのでしょうか?

＞103 そうなのか・・・
今手元に、某塾発行のある大学入試予想問題プリントがあるんだけど
そこの問題がthan　me　となっていたので悩んでしまった。

多分どこかの入試問題の使いまわしか、
講師の先生の自作問題で構成されていると思うんだけど・・・

とにかく入試問題なんだし、than Iが正当ということなんだよね。
ありがとう。

>104
isと同じだよ　is もgetも同じくSVCの文型をつくる
tiredは形容詞だよな

整序英作文で
I do not care [people, say, what, about] my appearance. を
I do not care about what people say my appearance.とするのは正解？

自分としては
I do not care what people say about my appearance.
じゃないかという気持ちが捨てきれないんだけども。

>>105
アメリカの諸学校や大学でも、正式にはHe is better than I (am)と
教えているから大丈夫。
きちんと学んだネイティヴは知っているから>>103の話は変。

>>108
ネイティブは自分の言語をきちんと習わないが・・・

>>108
今、ネイティブに使われている言い回しに対して、日本人が、それを間違い
だとして、入試問題に出して×にするのが、正しい態度かという問題について
ほおかむりしているということ。文法があって言語があるわけじゃなくて、
言語を解析するための文法なんだから。

>>109
グラマークラスは高校にも大学にもあるし、英語（日本の国語）の
クラスでも習う。ちゃんと勉強した人や、大卒の多くは知っている。
>>110
日本でXにするのが悪いって、じゃあ米国はどうなの？
TOEFLでも米学校の試験でもHe is better than me.はX。
"than me""than I" pronounでぐぐったら分かるよ。
http://www.eslcafe.com/forums/student/viewtopic.php?t=12423

>>105
「見れる」っていう表現をどう考えるか、っていうレベル。
日常会話では一般的になったし、アナウンサーでも使う人いるけど、
公式な文章だと×にされるでしょ？　
大学入試の英語はは（名目上は）専攻分野の論文を読み書きする能力が備わっているかを
測定する者だから、「フォーマルな英語」であることが求められる。

>>104
tireは「疲れさせる」という意味の動詞として使えるんだけど、その場合は他動詞(SVO）。
ofはいらない。過去分詞形のtiredはご存じの通り形容詞として扱われ、文中のCの要素に
なるから、文を完成させるためにはOである be なり get が必要。

>>107
そういうときは、文型に戻る。
careはII文型しか作れない自動詞。目的語を取る場合は "care about"っていう形が必要。
３つ目の英文は I do not care the thing that ... = careが他動詞になるので不可。

ＩＴって何の略なのでしょうか？
また日本語では何と言うのでしょうか？
外国では通じないでしょうか？

お願いします。

「先々週の日曜日に」


というのは英語でどういいますか？

宿題じゃなくて申し訳ないのですが、入試問題の英作を添削していただけないでしょうかm(__)m
20点満点で点数もつけていただけると助かります。

［問題］このレストランのオーガニックビーフは、自然の牧草だけを使う農場で育てた牛のものです。
農場では成長を早めるような人工的なものは一切与えていません。

［私の解答］Our restraunt use Organic beef of cattles which are brought up in the farm which feeds them only natural grasses.
We never feed them artificial things which accelate their growing.

IT: Information Technology: 情報工学,情報(通信)技術
外国でも通じるぜい。英英辞書にも載ってるがな。
Longmanでの定義：
the study or use of electronic processes and
equipment for storing information and making it available

>>114
a week ago last Sunday ではどうだ？
英辞郎に載ってたぞよ（ちょっとズル）。

>>116
ＩＴだけの単語ではやっぱり通じないでしょうか？

>>118
英語で？

I'm in the IT business. とか全然大丈夫です。
(IT はアイティーと近い発音です）

>>118
素材による。中高生用のリーディング教材だったら注釈付けるべきだと思う。
英字新聞なんかでは常識語として"IT"で用いられる。

>>115
Our restraunt use Organic beef of cattles which are brought up in the farm which feeds them only natural grasses.
We never feed them artificial things which accelate their growing.

俺も大したことないから、まあこういう意見もあるのかーぐらいに思ってね。総合点は15だ。
減点ポイントは以下のところかのー。
Our restaurant uses organic beef of cattle brought up in the farm where they are given only natural grass.
We never feed them artificial things which accelerate their growth.

Our restaurant は単数だから uses だよーん。
それからつづりにも気をつけよう！restraunt　はバーツ。
accelateもつづりが変だぞー。Word を使って確かめようなー。

organic は大文字にする必要があるのかな？
cattle は単数で複数を表すよーん。

which が2回出てくるよね。使い方は間違ってないけど、構造がちょっとくどいかな。
grass も単数形でええと思うよ。

their growing 俺なら growth にしとくがのー。

何度もすみません。
I 'll learn about IT at college.
わたしは情報技術を学びます

この文で通じるのでしょうか？疑問に思ったので・・・

>>121
すまーん。2文目訂正しもすー。
They never be fed artificial things which accelerate their growth.
We だとさ、なんだかレストランの人が育ててるみたいだよなー。
牧場主とレストランの経営者が同じ人ならいいけどよー。
ここは餌をあげてる人を代名詞で表すとcattle の代名詞とかぶって
めんどいからよー。受動態で動作主はいないいないしちゃえばええんでないかのー。

>>122
I'm going to study(/take) IT at college.

>>115
スペルミス
　×　restraunt
　×　accelate
文法
　×　use(s)
　×　cattle(s)
　×　grass(es)
内容
　×　fo cattle(s)不要

>>122
learn は他動詞だから aboutは不要

>>122
君が情報技術を学ぶ事を既に決めていたならよー、
will より am going to の方がええよー。
あとよー learn よりも study の方がええんでないの？
学問として学ぶんでしょ？
I am going to study IT at college.
のがいいのんかいのー。
あとさー、君が進む大学がcollegeかuniversityかは調べといた方がいいでー。

>>121さん,125さん
ありがとうございます！！
大変参考になりました！
同じミスを再発しないように気をつけます。

何故彼は怒ったのですか（Whatを用いて）

私がスピーチコンテストで1位を取るなんて予想もしなかった
Never( )

英文を完成させる問題です。だれかお願いします

he found some dried peas, as old as the tomb itself.
日本語訳お願いします

>>129
make を辞書でじーっくり調べてみー。
Never の後が倒置になるんじゃろうのー。

>>130
ほっほー。なんだかのー彼は peasを見つけたじゃろうのー。
後半はさ、The dried peas are as old as the tomb itself.
なんじゃないんかいのー。

>>131
すまそ。The dried peas were as old as the tomb itself.
are じゃなくて were ね。

>>129
１つめは
　For what did he get angry? / What did he get angry for?
　What made him angry?

中学生だったら前者、高校生だったら後者の答えが期待されていると思う。

>>130の日本語訳をおねがいします

He found some dried peas, as old as the tomb itself.
彼はその墓と同じくらい古い乾燥エンドウマメを見つけたのだった！

>>131>>133
ありがとうございます

>>135ありがとうございます

例えばsumming-upとか間にハイフン入れなきゃまずい？
教えてくださいお願いします。

>112
aboutをcareにつけてしまうと、
what以下の文型が４文型ということになりはしないだろうか。
そうだとしたらsayという動詞でそれは許される？

「1」彼らは朝食を食べましたか。
「2」僕は朝6時に起きました。
「3」あなたは映画を見に行ったんですね？
「4」彼女は図書館に来るところではありません。

中3のまとめプリント・宿題に出題された問題です。
英語、訳を教えてください。宜しくお願い致します。

>>138
名詞として使うならハイフン必要。

Some degree of familiarity with a particular paper or programme is indeed often necessary,
if what has to come through to us easily.
和訳する問題なのですが自分で和訳できないのでお願いします。

>>142
間違った原文を投稿してどうしますか。

Some degree of familiarity with a particular paper or programme
is indeed often necessary, if what ＊it has to offer is＊ to
come through to us easily.

>>141
ありがとうございます

>>139
辞書で調べてみたら
> I did not care (about) what anybody thought.
> だれが何と思おうと平気だった
> 《口語》では通例 about は省かれる

ってことなので、
# I do not care what people say about my appearance.
が正解かな、、、　（ちょっと不安）

>>143
ご指摘ありがとうございます。
なにとぞ和訳の方もお願いします。

＞145　自分もそう思う。

>>143
お願いします。

宿題なんですけど

○○だと思う人は手を挙げてください　

　というのはどうゆう風に訳せばいいのでしょうか？

あとは　比較級と最上級をつかって

ブランド物のカバン２つをくらべるんですけど

どのような英文は良いと思いますか？

できれば　英文と日本語訳を教えていただけると嬉しいです

People would have thought that they were dead, but he was able to use the seeds from these
peas to grow new plants.
日本語訳おねがいします

>>149
Everybody who thinks it's ○○ raise their hands.

手を挙げてください　
ならraise your hand/handsっしょ。

名無しさん＠英語勉強中さん　ありがとうございます！！

比較級と最上級のぶんしょうのほうも教えていただきたいのですか…

名無しさん＠勉強中さん　ありがとうございます

どちらの答えがあっているんですかねぇ？？

>>140
英訳、お願いします。

>>153
ブランドかばんの何をどう比べるのか位は書いたらどうですか？

「1」彼らは朝食を食べましたか。
Did they have/eat their breakfast?
「2」僕は朝6時に起きました。
I got up at six in the morning.
「3」あなたは映画を見に行ったんですね？
You went to see a movie, didn't you?
「4」彼女は図書館に来るところではありません。
She is not coming to the library. ↑ちょっと変な日本語だよね

ブランドのカバン２つを比較級や最上級を使い、

○○は●●のほうが高い　

や　●●は○○の方が可愛く見える　

という風に英文を作っていたのですが、

文章を作るという力があまりないのでほかに文章が思いつかないんですよ；；

ほかにどんな文章をつかうと良いと思いますか？

教えてください･･

英語訳して下さい
デイズニ―ランドは51ｈaもの面積があります
デイズニ―シーは49．3ｈaもの面積があります
デイズニ―ランドはデイズニ―シーよりおおきいです
デイズニ―ランドは夢などをテーマにしたところです
デイズニ―シーは海の伝説などをテーマにしたところです

>>143をお願いします。

>>157様　有難う御座いました。変な日本語ですが、原文通りです。

>>140
[1] Did they have breakfast ?
[2} I got up at six in the morning.
[3] You went to the movies, didn't you?
[4] She is not comming to the libraly.

>>162
library

Nobody knows that three quarters of the building is now fhnished.
で、私はthree quartersだからareになると思うんですが、そうでなくてisになるのはなぜですか？

「具合が悪かった（病気になった）ので休暇を取った」　
と言うような場合の「休暇」は何を使えばいいでしょうか。
vacationじゃ変ですよね・・？

My brothers he began, we've come a long way with the British.
When they leave, we want them to leave as friends.
If we really want to change things, there are better ways than attacking trains or killing someone with a sword.
I want to change their minds, not kill them.
We will use nonviolent noncooperation against the British, he continued.
If we refuse to cooperate with them, 100,000 British people can't control 350 million Indians!
We Indians drive the buses and trains.
We work in the shop, factories, and government offices.
If we refuse to work, the country will stop.
Then the British will have to listen ti us.
で
1,Was he for or against his fellow Indians who had used violence?
2,What method did he ask his fellow Indians to use against the British?
と聞かれたらどのように答えるのが適切でしょうか？

>>165
day off

その事故が起きたのはこの地点でした
It was at this point that the accident happened.
であってますか？

>>165
病気休暇なら　sick leave

>>167
ありがとうございます！

>>162
comming→

>>165
病欠ならsick leaveもあるよ

>>164
the building (単数)の「四分の三」だから is になる。

>>173 ありがとうございました!!
すみませんあと１つあるんですが、この文のどこが間違ってるか教えて下さい↓
The knife I cut the paper was very sharp.

並べ替えてください。
お願いします。

What ／save ／the ／to ／energy ／is／ most ／way ／effective／？

きみたちも早く、工学博士をめざしな。
博士になれば、ここで書き放題、ランクも上げ放題。
個人情報さらしても、近隣地域を差別しても平穏な日常を遅れる。
日本は学歴社会何打。

どなたか>>166お願いします

>>164
http://www.alc.co.jp/eng/grammar/kaisetsu/grammar20.html
２の(6)

>>169,>>172
またまたありがとうございます！

＞The giri wears a helmet
The giri is wearing a helmet

＞Nancy comes to the library
Nancy is coming to the library

＞The children swin in the river
The children are swimming in the river.

問題の文を現代進行形に直せとの問題なので、直してみたのですが合っていますか？

>>174
withが足りない

>>174
The knife I cut the paper was very sharp.
　↓
The knife which I cut the paper was very sharp.
　↓
・The knife was very sharp.　・・・これはＯＫ
・ [which = the knife] I cut the paper　・・・これがおかしい
　↓
正しくは "I cut the paper 【with】 the knife." なので、 関係代名詞でつなぐと

The knife I cut the paper 【with】 was very sharp. としなければならない

>>175
What ／save ／the ／to ／energy ／is／ most ／way ／effective／？
What is the most effective way to save energy.

()埋めの問題です。
どうかよろしくお願いします。

1. 9月は台風が多くていやな月だな。
() of typhoons come to japan () September.
So I don't like September.

2. ご飯ですよ。今行きます。
Dinner is () !　I'm ()

3. 英語は今日、国際語で、英語を通じて多くの友人を持つことができます。
このように英語は大切であり、君たちが英語をもっと熱心に勉強することを望みます。
English is very important () () , and I hope you () study it harder.
Because English is () international language and you can make lots of friends
() all parts of the world () it.

>>178>>181>>182
本当にありがとうございました！

>>180
進行形はOKだけど、giriってgirl?

本当にどなたか>>166おねがいします

>>166
"He" と "fellow"が誰であるか、またその関係がどういったものか文中に書かれていないから
答えようがないです。多分、ガンジー("He")が、周囲("fellow")に投げかけた言葉だとは思うけど、、、

a lot/in

>>180
自分から質問しておきながらスペルミスして申し訳ないです。
giri→girlです。ありがとうございました！！

the age of two to five というと｢5歳」も含まれますか？
under five というと　｢5歳」ははいりませんよね？

>>191
・含まれる
・はいらない

>>188
heはガンジーのことで、fellowはガンジーを支持する人です

>>193
"fellow"が問題文に出てこないから答えようがないよ。
"He"が"fellow"に投げかけたという前提なら

1, He was against his fellow Indians who had used violence.
2, He asked his fellow Indians to use nonviolent noncooperation against the British.

>>184　
1. Lots, in
2. ready, coming
3. as follows, will, an, in, through

>>194
最初に"My brothers"と言っているし、それからも"we"を幾度も使い
群衆を相手に話しかけている。つまりfellowは

fellow = "my brothers" = ("we" - myself) = 350 million Indians

を指す。

>>195
ほんとすみません。ありがとうございました。
助かりました〜。

>>183
ありがとうございました。

〜なので〜である。という文章を自分で作ってみたのですが採点お願いします

彼女は魅力的な女性なのでしょっちゅう男性からデートの誘いがある
because.she is charming woman. she invited a date from men for many times.

>>199
Because she is a charming woman, men often ask her out.

>>199
採点依頼するときは、きちんとして文にしたほうが良いよ。

[Because] she is [a] charming woman[, ] she [is often] invited a date [from -> by] men.

他に
　She is so charming a woman that she is often asked for a date (by men).

>>200>>201
ありがとうございます
スミマセンこれでも文にしたつもりでした。
しょっちゅう→many timesでは駄目なのでしょうか？
from とforは連続使用してはいけないのですか？

she is [a] charming womanですがaってひとつのとかそういう意味ですよね？
魅力的な女性にaがつくのはどうしてですか？

>>202
基礎を中１からじっくり見直した方がいいかも？

She is girl. →　She is a girl.　aが付くのはどうしてだと思いますか？
受動態　be動詞＋過去分詞＋(by 〜)
invite to a date, ask (for) a date, ask someone out

和訳お願いします

Jack has been on his own since he was fifteen years old.

Rose would have been killed, if Jack hadn't saved her.

Tom's grandmother lived until she was ninety years old.

すみません。次の問題を解いていただけないでしょうか？

次の英文は歴史上の人物の紹介文です。次の英文を訳し、誰のことを言っているのか答えなさい。

He was born in France and began flying in 1926.
In World War �U he was a military pilot, and was lost in action.
Before he died he wrote several books.
His best-loved work is The Little Prince.

コーヒーもういっぱいもらえますか？
May I ___________________________?
take another cup of coffee?
で良いのでしょうか？

>>202
many timesは「何回も」という意味なので「しょっちゅう」だったら oftenがいいかなと思う。
でも学校の試験ならどちらもで正解になるはず。

==========
前置詞として使う語（at, from, for, in など）が連続して用いられることは原則としてない。
例外的なケースもあるけど、今は知る必要はない。

==========
英語では全ての名詞が「数えられる」か「数えられない」のどちらかに分類される。
で、「数えられる」名詞の場合は必ず以下のどれかにしなければならない。
　　・a 〜
　　・the 〜
　　・複数形

"woman"は「数えられる名詞」だから"a"か"the"が必要で、この例文だと"a"が適当
（"a"と"the"の区別は文法書に載っているよ）。

>>207
> で、「数えられる」名詞の場合は必ず以下のどれかにしなければならない。
> 　　・a 〜
> 　　・the 〜
> 　　・複数形

他に
　・any
　・two, three, some　など

とにかく、「数えられる名詞」の単数形が そのまま（ "a 〜"などを付けずに）用いられることはない。

>>205
Antoine de Saint-Exupery
サン・デクジュペリ
星の王子様

訳は簡単だから自分でやってみましょう。

>>206
May I have another cup of coffee?

>>206
takeじゃなくてhaveかな。
Google検索しても
　　"Can I take another cup of coffee?"はヒットゼロ
　　"Can I have another cup of coffee?"はヒット258件

>>204
ジャックは15歳の時から独りでがんばっている。
もしジャックが助けなかったら、ローズは殺されていただろう。
トムの祖母は90歳まで生きた。

どうもです

>>209
ｻﾝ･ﾃｸﾞｼﾞｭﾍﾟﾘですか？訳してみます！本当にありがとうございます(◎´Д`A"

･Carson was born on afarm.
She loved nature all her life.
･She especially lovedthe sea.
･When she was a child,she liked to write.Later she wanted tobe a writer or scientist.
She became bnth.
･She had cancer while she was writing Silent Spring.
But she worked very hard and finished it.

･Some othe books that she wrote are The Sea Around US and The Sense of Wonder.

和訳お願いします

>>214
スペルミス多すぎ。あと、何が分からないの？
単に訳文考えるの面倒なだけなら
http://www.excite.co.jp/world/
がお奨め。

お礼が遅くなってごめんなさい。
＞112さん、＞139さん、＞145さん、＞147さん　ありがとうございました。

>>215 ごめんなさい。でも携帯房なもので…すみません。お願いします。
a farm･loved the sea･to be

both･other
スペルは分かりませんくっついちゃてるのが結構

Carson was born on afarm.
カーソンは農場で生まれた。
She loved nature all her life.
彼女は彼女の人生で自然を愛した。
She especially lovedthe sea.
彼女は特に海を愛した。
When she was a child,she liked to write.
彼女が子供の時、彼女は書くことが好きだった。
Later she wanted tobe a writer or scientist.
後に彼女は作家か、科学者になりたかった。
She became both.
彼女は両方になった。
She had cancer while she was writing Silent Spring.
彼女が静かな春を書いている間に、彼女は癌になった。
But she worked very hard and finished it.
しかし彼女は非常によく働き、そしてそれを終わらせた。
Some other books that she wrote are The Sea Around US and The Sense of Wonder
彼女が書いたいくつかの他は、私たちの周りの海そして驚愕の感覚です。

What took you guys so long?
ってどのくらいかかるの？って意味だそうですが
構文がわかりません。
you guys
ってなに？

>>219
you guys で「おまえたち」とかいう意味になります
親しみをこめて使うことも多いです。呼びかけ言葉でもあります。
guyは男ですが、この表現は女性に対しても使います。

構文は What/ takes / you guys / so long?　

3: Discuss Sinclairs`s portrait of european immigrants in The Jungle. Discuss his portrait of the American city
at the biginning of the twentieth century and compare it to other treatments of the American city in similer novels.


当方ｱﾒ校に通う高２、和訳を頼んだ。

>>219
What ：　主語
took ：　他動詞
you guys ：　目的語
so long ：　副詞句

==========
http://homepage3.nifty.com/mcg/mcgtext/bungaku/US/1jangle.htm

（アプトン・）シンクレア "Jungle"におけるヨーロッパ移民の描写について議論せよ。
また、20世紀初頭のアメリカ都市部を描写した彼の描写について議論し、同様の小説に
おけるアメリカ都市部の小説での扱いと比較せよ。

って、こんな授業やるの？　すごいね、、、

>>222
あ、後半は >221宛のレス
ちょっと修正します

> また、20世紀初頭のアメリカ都市部を彼がどのように描写したかについて議論し、
> 同様の小説におけるアメリカ都市部の扱われ方と比較せよ。

>>220,222
ありがとうございます。

それにしてもyou guys はyouだけじゃだめなんでしょうか？
その前後は仲間内というより、仕事上の取引相手が
納品の遅れをただしているという感じなのですが
用法よいのでしょうか。

（）内の並べ替えとその訳をお願いします

Well, this software (be, cope, difficult, is, most, one, said, the, to, to, with)

>>222
ありがとうございます。

あなたがそのミーティングに参加できなくて残念です。は、
1,It is a pity that you can't attend the meeting.
2,I'm sorry that you can't attend the meeting.
で合っていますか？

>>227

pityは哀れという意味合いがあるので、2でよい。
または
"We (I) regret that you can't attend the meeting"

>>224
http://smartwoman.nikkei.co.jp/interface/ContentView.cfm?sw_ContentNo=31200124
『“you guys”はカップルや団体の客に対する「君たち」とか「みんな」という意味。』
日本語だと「君たちさあ、」ぐらいのニュアンスなのかな、と思う。

>>225
『is said to be the most difficult one to cope with 』だと思う

>>227
両方ともあっていると思う

>>228　←

意味合いがあるので、私はレベル2でよい。ここで住んでいるから
他の世界は関係ない。
ここが全てだ。

What a poor thing!
Come to mommy, my boy!

受け答えの問題なんですけど下記のだけさっぱりわかりませんです...。
どうかよろしくお願いします。

What five letter word has six left after you take two letters away?
Answer : ( )

What driver doesn't have a license?
Answer : A ( ○○○ew ) driver.

What is broken when you name it?
Answer : ( Sil○○○○ )

What gets wetter and wetter the more it dries?
Answer : A ( T○○○l )

What lives on its own substance and dies when it devours itself?
Answer : A (Can○○○ )

Who is closer to you, your mom or your dad?
Answer : ( ) is closer, because ( ) is farther.

>>233
�@　sixes
�A　screwdriver
�B　silence
�C　towel
�D　candle
�E　mom is closer, because dad is farther

>>233
１つめ：　sixth / sixty　（後ろ二文字を除いたら six）
２つめ：　a screw driver　（ネジを締めるドライバーのこと）
３つめ：　silence　（「silence」っていった時点で "silence"という状態が崩れる）
４つめ：　towel
５つめ：　candle
６つめ：　Mom / dad (dad ＝ father ≒ fhrther）

次の英文を（　）内の語に換え、be going toを使って未来の文に
書き換えなさい

It snows in February.(next month)

という問題があるんですが
答えは
It is going ｔo snow next month.
なんですけど
in はどうして消えてしまうのでしょうか？
どなたか優しい方教えてください＞＜

高2です慶応志望なんですけど
基礎固めしてます

236です

>>236
別スレで答えました。

ここでは何の教科でも質問を受け付けています。あと超直前の勉強法について書いてあります。質問なりコメントなりよろしくおねがいしますm(__)m
http://blog.livedoor.jp/natural_academy/

もし、この状態のままなら、古典などの本を読む若者はまずいなくなるでしょう。
↑の英作問題なんですけど全然わかりません。仮定法を使えと言われたんですが
どう使っていいか良くわかりません。お願いします

行ってみたい場所の写真を持って来いって言われた。しかも3枚。
いきたい場所なんか特にないので助けて。。
ネットの画像でおｋだと思う。

conflictと同じような意味の単語というか類義語って何がありますか？
お願いします!

>>243
collision

>>243
類語辞典ないの？
battle, fight, war, warfare, clash, hostilities, contest, combat, collision,
struggle, strife, tussle, scuffle, fracas, scrap, disagreement, dissension, feud,
discord, friction, strife, antagonism, antipathy, contention, variance,
opposition, friction, schism, dispute等

>>243
confrontation

>>242
海外で行きたいところなんて全くないの？
英語のクラスならロンドンやニューヨークなんかの
写真を適当にググって持ってけば？

>>241
もし、この状態のままなら、古典などの本を読む若者はまずいなくなるでしょう。
If this condition were to continue, there may be no youths who will read books such as the classics.

>>248
ありがとうございました

arriveとgetとreachの違いは何ですか？

>>250
arrive at [in] ＝ get to ＝ reach
reachは他動詞なので at や to を必要としないことに注意。

>>248
普通に仮定法過去でよくないか？　
If a present state would continue, there might be no young people reading booksas classics.

>>251
× If a present state would continue, there might be no young people reading booksas classics.
○ If a present state would continue, there might be no young people reading such books as classics.

250はニュアンスの違いを聞きたかったんだと思うぞ

動詞を適当な形に直せ。
１．The boy (ski) on the slope is my brother.
２．We enjoyed (play) baseball after school.

文末の(　　)内の語をどこに入れたらよいか。
３．He waved to the girl next to him.(sitting)
４．You must not leave the baby.(crying)

正しいものを選べ。
５．あなたは退屈そうな顔をしている。
You look (boring,bored)

>>254
答えだけで良いの？
　１．　skiing
　２．　playing
　３．　girl [sitting] next
　４．　the baby [crying].
　５．　bored

I don't know why they told me( )on the corner.
The bus stop was in the middle of the block.

1.having to wait
2.to be waited
3.to have waited
4.to wait

お願いします

1 (Ｉ had a terrible morning today).
2 I overslept and had to run (to catch the 8:00 bus for school).
3 (My empty stomach made noises) all the way.
4 (I was laughed by some of the passenger) on the bus.
5 (How embarrassing it was!)
6 but (during the between classes) I got a shock.
7 (I forgot bringing) my English book.
8 (When my mother saw me and found out why),she said to me
9 "(It was careless for you) to forget your English book."

（）内の文法、語法が間違っている文章が三つある
間違っている箇所を指摘し、正しく直せ

7番がforgot to bringぐらいしか間違いっぽいのが指摘できません。
どなたかご教授願います。

>>256
従属節の中の文章は
They said to me, "Wait on the corner."
　↓
They told me [to wait] on the corner.

>>257
４　I was laughed [at]
７　仰るとおり
９　It was careless [for -> of] you

の３つは明らかに誤りだから「三つある」だったらこれ以外は正しい文章だと思う。
にしても、１）だけ出されたら×付けそうだな。morningに可算名詞の用法があるなんて知らなかった。

>>258
説明付きでありがとうございました

>>258
morningにaは変だと推測してたのですが。。。確かに可算名詞だ。。。
解説付きでどうもありがとうございました。大変参考になります。

Her speeches always last (not less than) two hours.
not less thanを二語で置き換えなさい

Sorry,I'm not following you.It's difficult for me.
Sorry,I don't understand what you're( ).It's difficult for me.
( )内に適当な語を入れなさい

1,He has(call/idea/no/she/when/will) him again.
2.(thing/need/last/is/we/the)a broken TV.Please repair it as soon as possible.
3.I think this(for/something/worth/is/living)
以上の文を正しく並べ替えなさい。

よろしければお暇な方、引き続きお付き合いください。

自分の持ち物じゃない場合でもwelcomeって使っていいの？

例えば２ちゃんねるへようこそ！　welcome to 2ch!　とか。

>>261
大丈夫。辞書に「Welcome to Tokyo! ようこそ東京へ」っていう用法があるし、
海外行ったとき空港で "Welcome to ** !"(**は国名）というのを何度も見たから。

>>260
最初のは受験英語として丸暗記した方が早い。ニュアンスの違いは無視。
　not less than ＝ 少なくとも ＝ at least
　not more than ＝ 高々 ＝ at best
　no less than ＝ 〜（ほど）も（多くの） ＝ as many as
　no more than ＝ 〜にすぎない ＝ only

==========
follow = フォローする = 付いていく。
言い換えの文章が交互で「あなたが＊＊していることを理解することができない。難しいよ」って
ことなので、＊＊＊＝言っていると推測する。「語」＝１語なので、答えは "saying"。

>>260
1, He has(no idea when she will call) him again.
　　　→　この場合の whenは「〜する時間」という副詞節なので未来形ＯＫ。

2. (The last thing we need is) a broken TV. Please repair it as soon as possible.
　　　→　( )内部は名詞（節）。thing / weという二つの名詞があるので関係代名詞で接続する。
　　　　　the last 〜 that ... ＝ 最も ... でない 〜。この場合は which/whoは使えない。

3. I think this (is something worth living for)
　　　→　something + 形容詞。worth は叙述形容詞。後ろに動名詞を直接取って「〜するに
　　　　　値する」の意味を作ることができる。living for = 命をかける。

>>263
× →　この場合の whenは「〜する時間」という副詞節なので未来形ＯＫ。
○ →　この場合の whenは「〜する時間」という名詞節＝副詞節ではないので未来形ＯＫ。

>>262-263
ウチの英語のセンセより断然分かりやすい。。。
理由付けがしっかりしているのですごく納得できる。
お忙しい中、ありがとうございました(つД`)ﾟ･

>>262
ありがと〜。

基本なんですけど
辞書の読み方についてなんですが

su・pe・ri・or

━━ a. すぐれた, まさった ((to, in));
上質［等］の; 優勢な; 上級［位］の ((to));
上部の; 超越した, 動じない ((to)); ごう慢な;
【印】肩文字［上(うわ)つきの］.

(())この二重カッコと　　これ→;は何を表しているんですか？

>>267
辞書の最初に「この辞書の使い方」ってのがあるだろ。どあほ。
superior to/in なら、「すぐれた、まさったという意味」
superior to なら、上部の、超越した、動じないという意味。
なにもなかったら、傲慢な、という意味だ。

>>267
superior すぐれた
Mike is a superior student.
Mike is a superior student to Jane.
Mike is a superior student in maths.
Mike is a superior student to Jane in maths.
((to,in)) <- その後置詞(?)が使えます。

>>269
高知市とはなんだ！

>>268
ｇｏｏ辞書なんですけど
使い方は検索方法だけで記号の意味が書いてないんです
((　　))内は続く単語という事でいいのでしょうか？

なにもなかったら、傲慢な、という意味だ。
↓
これは傲慢なの後ろに((　　))がないから、という事でいいんですよね？

【印】肩文字［上(うわ)つきの］.
↑
これはどういう意味でしょうか？

>>270
>高知市とはなんだ！
当てずっぽうでした。(文法の言葉が苦手です。^^v)

というわけで、訂正
>>269
後置詞 → 前置詞

うわつきは上付き。

>>267, >>271
凡例 http://help.goo.ne.jp/howto/tool/dictionary2.html#09 見よう

【印】・・・印刷業界の専門用語
肩［上付き］文字.・・・「Xの２乗」とかで"2"が"x"の右上に小さく表示されるでしょ。そういう文字のこと。

>>269
文法用語で「後置修飾」って言葉はあるけど、「後置詞」はないよ

＞当てずっぽうでした。(文法の言葉が苦手です。^^v)
日本語上手いのにね

こいつはホントに英語学習について知ってるね。文章読めば他との違いがわかるよ
ほんとにネイティブスピーカーに近づける気がする

>>278
どの文章？

>>276
*ahem*
http://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%B8%E5%C3%D6%BB%EC&kind=jn

こいつはホントに英語学習について知ってるね。文章読めば他との違いがわかるよ
ほんとにネイティブスピーカーに近づける気がする
http://www.pocketstreet.jp/home.php?id=116880

時勢がこんがらがってしまいました。

I heard you are moving to Osaka.
He promised to visit my house before he leaves for London.

これって、合ってますか？

あと、
I hope it will rain tomorrow. と、
I hope it rains tomorrow.　　　どっちか間違ってますか？

http://rippy.nobody.jp/

>>282
なにが言いたくてその英文を書いたの？？
それがないと判断できない

>>282
どっちもいいです。

>>281
肝心のコンテンツへのリンクがおかしかったり、サイトの構成が非常に「怪しげ」だったり
するけど、言っていることは意外とまともかな。

要は、「語彙＋文法＝文章」がベースで、読解・作文・リスニング・会話それぞれについて、
適切なトレーニングを一定時間積み重ねるってことだから。

受験英語で、文章読解用の標準的な語彙と文法は身につけるわけで、あとはそれを頭から
理解していく能力（読解、リスニング）、アウトプットする能力（英作文、会話）を鍛えるだけ。
読解は授業で集中的にやるから、あとは必要に応じてリスニング、作文用に知識まとめ
直すだけ。会話は２時間ぐらいの教材を何度も聞く＋音読＋できれば暗唱すれば１００時間
程度で英検準１級の面接はパスできる。

なので、とりあえず受験英語に専念して、余裕あったらＮＨＫのラジオ講座聞いていれば十分。
その延長で大学在学中に英検準１級、TOEIC７３０は取れるしね。

教科書がつまらなかったら、自分の好きなジャンルなり、E.A.なりで英語に触れればいいと思う。

>>282
> I heard you are moving to Osaka.
「時制の一致の例外」に当てはまる場合なら正解。

> He promised to visit my house before he leaves for London.
これはないかな。この文章では before以下は未来を表す文章になる。
なので、"promise"が過去形というのは考えにくい。

> I hope it will rain tomorrow. と、
> I hope it rains tomorrow.
両方とも使います。

>>287
いやそれもありえるよ
時制の一致の例外でさ

レス下さった皆様ありがとうございます。
最初の2文は両方とも、まだ旅立ってはいない状態の場合です。
「時勢の一致の例外」と言うことで、使えるのでしょうか。
でもどちらかといったら、後ろの文も過去形にしたほうがいいのかな・・？
時勢の一致の例外と言うのがよくわかっていないので、調べてみることにします。
あとの2文は、どっちでもいいということですね。

>>288
マジレス？

>>289
「時制の一致」は名詞節が文中に入る場合のルールでしょ。

> I heard [you are moving to Osaka].
　 Ｓ　　Ｖ　　Ｏ＝thatが省略されたthat節であり、名詞節であり、従属節

この場合の従属節が「Ｖ」の時制に影響されるかどうか。
まだ「大阪にmoveしていない」ということなら「例外」的に現在形（現在進行形）が可能。

==========
> He promised [to visit my house] [before he leaves for London].
　 Ｓ　　　　Ｖ　　　　Ｏ　　　　　　　　　　　Ｍ（副詞節であり、従属節）

名詞節がないから、「時制の一致」というルールは考える必要がない。
純粋に、行動が行われる時間を考える。

　−−−−−−−−−−＞　【現在】　−＞　[he leaves for London]

ここまでは明確。あとは、

> He promised to visit my house

の行われる時間が未来形か、現在か、過去かを考えて時制をけっていすればＯＫ。

そうかそうか
時制の一致は名詞節か
ものすごくなるほど
よーしＯＫ

>>291
いいよチミなかなかいいよーうん

>>291
詳しい説明をありがとうございました。
「時制の一致の例外」というのを今調べていたのですが、そもそも
＞「時制の一致」は名詞節が文中に入る場合のルールでしょ。
というのがわかっていませんでした。

＞あとは、
＞> He promised to visit my house
＞の行われる時間が未来形か、現在か、過去かを考えて時制をけっていすればＯＫ。

例えば問題の文の状況が、
「3日前に彼に会った時、来月ロンドン行くけどその前に寄るって言ってた（けどまだ寄ってない）」
と言うような状況のときはまさに
He promised to visit my house before he leaves for London.
になるということで良いでしょうか。

>>294
ああ、それなら
> He promised to visit my house before he leaves for London.
ですよ。内容面でも、文法的にも問題なし。

（注）
　未来を表す before 内の文章が現在形になるのは「時制の一致」とは関係ないですよ。
before ... は「（時を表す）副詞節」であって、名詞節ではないから。
　「時制の一致」は関係ないけど「時や条件等を表す副詞節の中は、未来のことであっても
現在＊＊形（現在形、現在進行形、現在完了形、現在完了進行形）を用いる」っていうルール
があるので、上記の文章では "leaves for"になります。
　面倒に思えるけど、英作文などで、自分で英文を書く練習をしていれば常に文法を意識
するので、自然と身に付きます。

>>291
時制の一致は従属節が名詞節のみってどこにあったの？
色んなページでは名詞節以外でも一致させてるけど・・不審に思ってぐぐったら
http://www.eibunpou.net/11/chapter26/26_1.html
下方の注意に形容詞節、副詞節でも一致させるのは必要だって書いてるよ？

>>296
だよねぇ・・なんかおかしいと思った・・・
でも、上の例は時制の一致の例外でOKだけどさ

何度もスミマセン。今ふと思ったんですが・・
最初に書いた文は、彼が約束した内容が「発つ前に寄る」ってことで、くくりとしては
He promised [to visit my house before he leaves for London.]
になるじゃないですか。
んでも、同じ構成の文で、発つ前に約束した→何を＝寄る事を　というくくり方だと
He promised [to visit my house] before he leaves for London.
になりますよね・・・。この場合は時制はどうなるんだろう・・。
「発つ前に約束した」って言ってるんだったら、彼はもう発ってしまってないと
おかしいので　left になるのでしょうか。
節によるっていうのも、その辺のくくり方と何か関係がありますか？

>>298
http://www.eibunpou.net/11/chapter26/26_2.html
ここ見れば分かると思うよ

>>296
スマン、、、
一般的な tell とかしか考慮に入れてなかった。
誤った情報書き込んでしまったことお詫びします。

>>298
He had promised to come to my house before he left for London.

静かだね、センター試験中だからかな？

22 ：L2VL ◆ilMFhy8AUA ：2006/01/06(金) 00:00:20
>>21
どうもです。ちなみに、工学博士だけど。
最近は、読書に打ち込むことにしました。これまで、日本語で、いわゆる
新書の雑学関係たくさんよんできたので、その手の本を英語で読んでみよう
ということで、最近、たくさん買い込んで読んでいます。まあ、読む速度
はかなり日本語の場合より遅いですけどね。
やっぱり、語彙力が足りないと言うことを痛切に思うようになりました。
Guns, Germs and Steel を今読んでいます。面白いです。面白いけれど、
barly, flax, acorn, emmer なんぞという、みたところ簡単そうな語彙が
やっぱり知らない。やっぱり専門外の書籍となると語彙が全然たりません。
で必死で辞書もひきつつ読んでいます。現在の勉強法はこれ！

次の文の誤りを正しなさい
Half of the money were given to his son
were → was

日本人は勤勉な国民です
The Japanese are diligent peoples

ポットにコーヒーがいくらか残っていました
There were some coffee left in the pot.

これであってますか？

今日、模試があって自由英作が出たんです。もちろん、中学生なんで英作なんて初めて。
とりあえず升目を埋めることだけに専念しました。文法語彙綴りミス時制とか間違ってたら摘発してください

題 あんたは外国に行くとしたらどこへ行きたいか。また何故そこに行きたいの？
I have never been to foreign country.
I want to go to Canada if I have a money.
Because my brother went to Canada five years ago.
I want to look Niagara falls.
According to my brother, Niagara falls is the biggest of all.
In addition Canada, I want to Korea.
Recently my uncle went to Korea to eat Yakiniku.
These places will be looking forward to going in the future.

>>304
peoples →　people
were →　was

この薬を一日3回服用しなさい
________________________________

トムとわたすは同じ日に生まれました。

＿＿＿＿＿_______________

The man is the greatest (alive / live / lived / living) expert
on ancient Japanese music

お願いします

>>304
ひとつめ：　それであっている
ふたつめ：　peoples の "s"を除く
みっつめ：　were -> was

==========
>>305
２行目：　"a"不要
３行目：　「（２行目）, because （３行目）」にした方がよい。
４行目：　固有名詞なので "Falls" ( f を大文字）　・・・５行目も同様
５行目：　allの後に "the falls in the world"入れた方が良いかな
６行目：　Canadaの前に"to"が必要、　　I want to [go to] Korea.
７行目：　「焼肉」は (grilled) beef
８行目：　楽しみにしているのは自分だから "I am looking forward to going to these places in the future."

>>306
ありがとうございました。

>>308
ありがとうございます

>>307
Take this medicine three times a day.
Tom and I were born on the same day.
The man is the greatest living expert on ancient Japanese music.

ricepaper screenって、日本で言うところの障子で合ってますか？
日本の家屋に関する和訳なのですが、調べても出てこないのです。
よろしくお願いします。

>>312

つ　http://www.alc.co.jp/

rice paper って和紙って意味もあるのか。
自分が一番に思い浮かべたのはベトナム春巻きに使うやつｗ

>>311
thx

>>308
thanks

>>313

私も生春巻き？？と混乱してしまいました。
そんなサイトがあるんですね。和紙なら障子で良さそうです。
ありがとう！

よく言うＮＨК英語講座は、ＮＨКラジオ英語講座の事ですか！？

>305
4行目　look Niagara Falls　は see Niagara Falls ですね
lookだと対象物がもっと特定された身近なものになります。
　

>>317
そうです。毎日聞いていました。
当時聞いていたことは今でも財産になっています。
「基礎英語１〜３」で十分。慣れたらテキストは買わずに聞く。

>>319さん
有難うございます。
ＮＨК講座を聞くには、テキストはあった方が良いでしょうか？
それと、テキストは何処で売っているものなのでしょうか？
もし 差し支えがなければ教えてください。

How can I go to the station?
How can I get to the station?

この二つの英文はいずれも正しいが、意味が異なる。
その意味の違いを考えながら訳出せよ。

>>321
ごめんなさい。他のスレで聞きたいのでここでは撤回させてください。

教えて下さい!!
if節の��にbe toがある文なんですが,
どうしても〜したいと思うなら
といぅ訳になりますか??
例えば…
if the friendship is to prosper．
もしあなたが友情関係をどうしても成功させたいと思うなら
といぅ訳になりますかね??(￣○￣;)if節の��にwere toがある場合の説明はよくみるんですけど…

If you are eager to build a friendship with someone, then you must be polite to them.

↑あッ★高�Aですm(*o＿o)m

>>324さん
ありがとうございます!!そして一緒に『eager』も覚えました!!(嬉OロO★)/

間違いました!!325さんです!!(￣○￣;)

すいません、英語版から来たものですが、この問題の答えがなぜ１で、どういう訳になるのかさっぱりわかりません。解る人教えてもらえませんか?ちなみにセンターの問題です。

This morning the weather was fine, so I walked as _____　as the park.

1.far 2.well 3.good 4.long

英語版ぢぁなかった・・北米海外版です

どなたかお願いします！

･２つの文がほぼ同じ意味を表すように、(　)内に入る適切な語を答えなさい。

(1)
●Before going to bed,I brush my teeth.
●(　) brushing my teeth,I go to bed.
(2)
●Work hard,and you will be rich man.
●(　) you work hard,you will be a rich man.

1,Not
2,Hey!

Good morning!!

>>330は中３です。

>>328
walked as far as the park 公園まで歩いた as far as　〜まで

>>330
1. after 2. If

>>334
ありがとう！センターでこれ解ける人多いと思いますか？東大狙ってる人とかなら楽勝なのかな・・

>>335 ありがとうございます！！

>>320
テキストは本屋で売っています。今なら２月号のテキストが店先に出ているはずです。
テキストは値段以上の情報量（解説等）があるので買って損はありませんよ。
放送を一度聞くだけで理解してしまえるレベルであれば買わずに聞くだけというのもありですが。

>>336
俺の使っていた熟語集（英熟語ターゲット1000）では「絶対に必要な熟語」に分類されていて
出題頻度も87位になっている。多分、７割の受験生は解けたはず。あと、東大・京大文系は
センター英語は190点台を当たり前のように取るので（調子が良ければ200, 悪ければ188とか）
この問題は瞬間的に正解が選べる（何度も見ているので、体が反応する）。

They had been married for three years.
この文のmarriedは形容詞なんでしょうか？

>>339
marriedは過去分詞の形容詞用法で
They(S) had been(V) married(C) for three years(modifier).

>>340
なるほど、頭のモヤモヤがスッキリしました。
ありがとうございます。

プログレスのスレはないのか(*_*)

次の問題をお願いします！
（　）に適語を入れなさい
・I was late this morning and it made my teacher angry.
＝I was late this morning,(　) made my teacher angry.

・I go shopping at that store on Tuesdays because it has a sale then.
＝I go shopping at that store on Tuesdays,（　）it has a sale.

・静かにしているのならここにいてよい。
You may stay here（　）（　）as you keep quiet.
（　）の語句を並びかえなさい。
言われたようにしなさい。Do（are/you/told/as/do/to）.

>>353
which
when
as long
as you are told to do

彼は娘のことでは鼻が高い。鼻が高い→｛自慢に思う｝というのは
He is proud of his daughter.
でよいでしょうか？

>>345
いいと思います。

and (on) those rare occasions when they are invited,
they are seldom peemitted to see the whole house.

何故(on)が入るのでしょうか？
何度考えても分かりません。
おねがいします。

英語訳の問題
「彼はなんと言いたかったとあなたは思いますか？」

What do you think what did he want to say?
であってますか？

>>348
What do you think he wanted to say?

>>347
まず、文法の知識：

関係副詞で接続されている元の文章を考える
　and [　　] those rare occasion
　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
　　　　　　　→ the are invited "at that time"

==========
次に単語の知識：
　「occasionは、通例 on … occasion の形で、"…が起こった)時"の意味を表す」

>>349
ありがとう

"Then I'll fast until the fighting stops," he replied.
"I don't think it will stop."
日本語訳お願いします

>>352
「じゃあ漏れは戦いが終わるまで断食汁！」と彼は答えた。
「終わらないと思う。」

やばい･･･英検のリスニングCDなくした･･･
ど　う　し　た　ら?

>>353
文脈なしでよく解釈できたな。俺、分からなかったよ、、、

We'd like to win the game.
なんと訳せばいいのでしょうか？

アメリカのおばあちゃんからのメールです。誰かお願いします！
It doesn't hurt to take a hard look at yourself from time to time, and this
should help get you started.

During a visit to the mental asylum, a visitor asked the Director what the
criterion was which defined whether or not a patient should be
institutionalized.

"Well," said the Director, "we fill up a bathtub, then we offer a teaspoon,
a teacup and a bucket to the patient and ask him or her to empty the
bathtub."

"Oh, I understand," said the visitor. "A normal person would use the bucket
because it's bigger than the spoon or the teacup."

"No." said the Director, "A normal person would pull the plug.

Do you want a room with or without a view?"

>>356
私たちはその試合に勝ちたい。

>>356
'd like to = would like to ≒ want to
would like to は「したいものだ」というような婉曲のニュアンスを持つ大人の表現。
それにくらべると want toは「やりてえ」ほどではないけど、やや直接的な表現。

>>344
ありがとうございました！

>>357
どんなばあちゃんだよｗ
意訳するよ

==========
時々自分をしっかり見つめるというのは悪いものではないし、自身を一歩先に進める助けに
なるものだ。

こんな話がある（あなたにも考えて欲しい）。精神病院をおとずれた人がいた。院長に「患者を
精神科に入院させるかどうか決め手になるのはどんなものでしょう？」と聞いてみた。

院長「そうですね、例えば、浴槽に一杯水が張っている。で、茶さじ、カップ、バケツを患者に渡して
みる。そして患者にその浴槽を空にするように伝える。」

訪問者「なるほど！　健常者ならば３つの中で最も大きいバケツを使うだろう、ということですね」

===== ↓見る前に自分で答え考える =====






院長「いや、普通の人はね、浴槽の栓を抜くんですよ」
＜最後の文章はちょっと分からん＞

========== ←これ使う人ってよく間違ってるよね。気をつけたほうがいいよ。

>>361
>＜最後の文章はちょっと分からん＞
（入院することになったから）どんな部屋がいいですか。

>>357
おもろい

viewってのは景色だから
外見れる部屋がいいの？どうなの？みたいな
だから部屋どんなのがいいお？みたいなね

おばあちゃんもアメリカンジョーク言うんだな

最後の文は直訳すれば窓の有無の希望を聞いてるんだけど
「君も入院だよ」と言ってるわけ。(精神病の人は自分ではそうだと気付か無い。)

自分がどんな人間であるかは自分ではわかりにくいもんだから、自分をしっかりと見つめる、
そんな時間を取ってみては？とお婆ちゃんが諭してくれてるわけだ。

そんな手紙がくるお前はどんな人間なんだw

今、作品などを形容する言葉を学習中の質問です

１、loveryとprettyってどっちが幼稚な意味合いを含みますか？
例えば「キティちゃんは可愛い」だったらどちらが適当でしょうか
あと男にも使えますか。

２、見事だ〜立派だという言葉
excellent、fine、 superior、marvelous、 splendid、outstanding、superb
とかがあるみたいですけど使い分けで注意する部分ってありますか？
これとこれは大体同じに使える、これはこういう場合でしか使えないとか
教えていただければありがたいです

３、（主に芸術作品などで）この作品には��美��が無い、趣が無い
　　と言いたい場合なんと表現するべきですか？un beautiful?

４、趣味が悪いという言葉have good [bad] taste.
はhave good sense　でも良いですよね？


５、古典を調べたら、cllasismしかでてこないんですけど
　　古き良き的な意味の古典って英単語はってありますか？　

英作文、

しかし彼らは一回戦で負けてしまったので、私たちは彼らの分まで頑張ろうと思った

But they lose？もうわからん

>>369
But they lost in their first round, so we thought we would do our best for them.

>>370
質問者じゃないけど
in the first round, じゃだめ？

>>371
全く問題ないよ

>>370
thx!
オリンピックでも「女子バレー」「男子バレー」ってあるけど
英語圏では、これらは何volleyballって言われるのが一般的？
自分が英作するのはオリンピックじゃなくて学校内球技大会程度の女子バレー男子バレーなんですが
辞書引き引きで作文してるけど、さすがに載ってなかった。

>>372
ありが�d

>>368

１、
love"l"yとprettyは特に幼稚では無いよ。
前者は「綺麗(もしくは愛らしい)」後者は「かわいい」イメージのが強い。
前者は家具や家なんかを褒める時に使えるけど、後者は使わない。
キティちゃんのぬいぐるみなら、大人はlovely、子供はCuteが妥当じゃないでしょうか
おしゃまな子も前者を使うかな。
女性と話している場合を除き、男はLovelyは(自分の子供や妻を褒めるのでなければ)使わないでしょう
男はLooks cute/Looks goodあたりで

スペルミスの訂正ｻﾝｸｽです。
＞キティちゃんのぬいぐるみなら、大人はlovely可愛いニュアンスが強いのはprettyなんですよね?
prettyはふさわしくないんですか?

あと男もというのは男が使えるか言葉かではなく
男性を形容する言葉でprettyやlovelyは使われるか、という意味です
これらは女性限定の単語なのでしょうか


引き続きどなたか他の回答もお願いします

整序ですｍ(__)ｍ

手紙の綴り字の誤りをなくさないと、ペンフレンドは、君の英語を知識を疑うだろう。
If you (letters/your/free/don't/errors/from/make/spelling),your pen pal will doubt you have a good knowledge of English.

>>377
don't make your letters free from spelling errors

>>377
2語欠いてるではありませんか。

If you don't make [sure] your letters [are] free from spelling errors
your pen pal will doubt (that) you have a good knowledge of English.

(that)は必要ないでしょうが、あった方がいいと思います。

>>378
早い回答ありがとうございました。

>>379
たしかにそうですね！
丁寧にありがとうございましたm(__)m

｢うんこ｣って英語で何て言うんでしょうか↓

>>382
poop
doodoo

もう一問整序お願いします。

彼の見かけは父親似だが気だては母親似だ。(１語不足/カンマを一箇所用いる)
Although (appearance/character/father/he/his/his/his/in/is/resembles/similar/to).

>>381
>>378でもあってるよ。makeとmake sureじゃ意味違うし。

>>338
as far as the park　の問題に対して、実際なかなか聞かれる事がない、実際は使用頻度が少ない熟語である気がします。これは僕が留学して思ったことですが、やはりセンター問題などの基礎問題としてこの問題を取り扱うのはどうかと思います。

たしかにターゲット１０００熟語には３８番目あたりで載っていました。しかし、こういう事実を踏まえるとまだまだ実際の英語とセンターの英語とのかけ離れた感じを払拭することができてない気がします。

>>386
聞かれるってなんだよ
おまえが言うんだよ

それに
as as の基本構造の問題だろ
おまえはアホなのか？

>>384
(appearance[6]/character[8]/father[4]/he[1]/his[3]/his[7]/his[12]/in[5]/is[9]/resembles[2]/similar[10]/to[11]).
Although he resembles his father in appearance his character is similar to his [mother's].

>>386
"as far as the park" 1,140 グーグルヒットだけど。
"as far as the" 13,900,000

as asなんて会話で使わないよね〜
外人もそんなの使わないし〜
センターとかホント意味ないからｗｗ

>>391
>as asなんて会話で使わないよね〜
As far as I know you're talking rubbish.
As far as I can tell you don't know what you're on about.

as well asなんて常につかうかな。

>>376
prettyはなんか生まれ持った顔つきや
服装を誉める時に使われることが多い気がする。

あと男性を形容するのには、
男(年齢問わず)に対しては
He's cute.　と会話の中で言うのをよく聞いた覚えがある。

lovelyは赤ちゃんになら男に対しても使われていた。

>>393
As well as "as far as" "as well as" is well used.

>>390
as far asなんて普通に使うけど、google検索は中身をよく確かめた方がいいよ。
"as far as the park"で引っかかるのはこのへん

"But the opposition went quietly in defeat and, in fact, the meeting was anticlimactic
as far as the park issue was concerned"
"Road access only extends as far as the park entrances, so to get into the wilderness
you must walk in or take a boat."
"Probably the final straw as far as the Park Service was concerned, ..."
"As Nairobi grew, the animals could travel north only as far as the park."

言うまでもないけど、"as far as the"で検索すれば腐るほどヒットする。

>>328の解答はむろんfarになるけど、>>334の訳はちょっとね。
as far as I know people rarely say "walked as far as the park" to tell the
mere fact that you "walked to the park."

>>386は"as far as"の用法が不自然だということが言いたかったんじゃないのかぃ？
叩かれてるが。

>>396
>>334まで見てませんね。
「公園まで歩いた」なら、"(I) walked to the park." となります。

"as far as" の例なら、
"He gave me a lift as far as the park." 公園から歩かなければなりません。

>>392
LADOの糞外人講師は氏ね

>>397
＞　>>334まで見てませんね。
ん？>>396見てなんでそういう結論に？

>>399
>as asなんて会話で使わないよね〜
って大間違いですから。

(1) I'll go with you to Ho Chi Minh City.
(2) I'll go with you as far as Ho Chi Minh City.

　toは「〜へ向かって」という〈方向〉だけでなく〈到達点〉も含んでいます。よって (1) には「ホーチミン市まできみと一緒に行く（そこで旅は終わり）」というニュアンスがあります。
　as far as は〈到達点〉より〈距離〉を重視した表現です。(2) は「ホーチミン市まできみと一緒に行く（そこから先のことはわからないが）」ということを表します。したがって「途中まで一緒に行く」と言いたいときは、次のように as far as を使うほうが適切です。

例　I'll go with you as far as Ho Chi Minh City, where I'll change trains.
　（ホーチミン市まできみと一緒に行って、そこで電車を乗り換えるよ）

>>401
> as far as は〈到達点〉より〈距離〉を重視した表現です。
たしかに。
だから、"I walked as far as the park" が自然な場合もあると思います。

たとえば、
I've started exercising again. Yesterday I walked as far as the
park but then I had to stop to get my breath back.

その距離を強調するために、"as far as" を使うというわけです。

>>401
すごく分かりやすいです。ありがとう。

>>400
＞ >as asなんて会話で使わないよね〜
＞ って大間違いですから。
んなこと俺言ってないじゃん　(ﾌﾟｯ
なんで必死に粘着してるの？
俺は>>386じゃないんだが。

>>401
説明ありがとう！

>>401

ありがとう。

>>392の例文では、どの部分が<距離>になるのでしょうか？
教えてください。

教えてください。高校入試にでたのですが、次のかっこのなかの
tryを適当な形になおしなさいというものです。

It's never been easy for me to be a "good sport."
A "good sport" is someone (try) to do their best
even when things aren't going so well.

わかんなかったヾ(>y<;)ノうわぁぁ

>>408
who tries
か
trying

>>407
>>392では物理的な距離ではなくて、心理的な限りです。
知ってるかぎり
分かる限り

>>409
ありがとう。
でも、書き忘れたけど一語なのです。
trying
ですか？理屈がよくわかんないです。

今夜はやけに日本語がナメラカでつね

>>411

現在分詞で、someoneを後ろから修飾している。

>>401,402
さすが英語版の住民ですね。的確な解説どうも。
ぼくが言いたかったのはas far asはas far as I knowなどの使い方はよく聞くけど、as far as the parkなどの使い方は聞いた事がない。ということです。
なのでセンター試験の役割に疑問を投げかけました。
Jane and Jack are married as _____ as I know.
こんな感じのセンテンスでfarを入れさせる問題のほうが妥当だったんではないでしょうか。

>妥当だったんではないでしょうか。

そんなことをお前がどうこう言ってもしょうがないだろ。

意見を持つ事は大事な事だよ。

んだな

教科書からの引用です．．．
Like the islanders, the human population of the earth has no practical
means of escape .これの訳がしっくり来ないので、訳をお願いします。

ついでに、．．．
They were unable to find the right balance with their environment.
これの訳もお願いします。

島民のように、地球人は実用的な逃げる手段がない。かな？
populationの訳が文脈で変わると思う。

彼らは環境とのバランスを正しく取ることができていなかった

>>419
>島民のように、地球人は実用的な逃げる手段がない。かな？
たぶんそうですね。

その島民が島から逃げないとどうように地球人は地球から逃げ切れないって
ことでしょう。

as…asは同じくらい…と訳すのが普通ですが、
Myfather is as old as mymother. 私の父は母と同じ歳です。と訳すのは何故ですか？

朝早い中、ありがとうございます。
大変参考になりました。
Thank you for >>419and>>420．

みんな部落差別をなくしてから英語しよう！
同じ日本人に自由を与えてください。。
恋もしたい！就職もしたい！
私たち日本人一人一人が力を合わせば革命はおきる！

確かに俺もセンターの問題見て、あれは分からない人多いんじゃないかなと思った
消去法で選びましたって人が多そう。

Jane and Jack are married as far as I know.

なんか変だよ。間違ってはいないんだけど。
as asは正確には「〜と『同じくらい』」って意味なので、全く同じでは無いの。つまり↑は

JaneとJackは僕に内緒にしているみたいだけど、どうやら結婚しているみたいだ

JaneとJackについては未だ調査中だけど、今の所結婚してることは分かった


みたいなニュアンスを受ける。つまりJaneとJackと親しく無い、第三者が話してるかのような

私たちはグローバリズムの時代に生きています・・ってのは
　
we are living in an age of globalism.

でいいの？

>>421
文法的に間違ってないけど妙なかんじ。
My father's age is same as my mother.
My father is the same age as my mother.
あたりが自然だと思う。

>>426
We are living in the age of globalisation.

>>427
My father's age is same as my mother.
mother'sの方がよくない？
My parents are the same age.
は？

>>429
>mother'sの方がよくない？
確かに mother's がいいです。

大学受験生なんですけど、志望校の解答がもともとついていないんです。
心優しい方で、解答を教えてくださる方、お願いします＞＜

その頃の人たちって、どんな暮らしをしていたんだろう。
↑↑↑
英文、お願いします(;´・∀・`)

今日の宿題です
教えて下さい

Safe sex will greatly reduce the risk of catching sexually transmittbd diseases.

>>433
安全な性交をすることで、性感染症にかかるリスクを大きく減らすこと
が出来る

>>432
How were the people of that time living their lives?

>>431
問題全部タイプすりゃ誰かしら答えてくれる










鴨。

マイクは来るかもしれないし、来ないかもしれない
Mike may ( 　　) ( 　　) ( 　　)
彩は昼食に何を食べるつもりですか？
What ( ) Aya have ( ) lunch

>>437
Mike　はカッコがもう一つない？

What will Aya have for lunch?

まったく英語がわからないのでどなたかお願いします＾＾；
「as soon as」「be unabel to〜」「a lot of〜」「get going」「get interested in〜」「say hello to〜」
の表現のどれか3つ使って6文程度の会話を作ってくれませんか。
工業高校に通ってるのでやってることは中学生英語並みですｗｗ

ものっそい初歩的な質問させてください。


先行詞って何ですか？

>>437
come or not

私たちは一生懸命頑張ったが、結果は４位に終わってしまった。

We でもうわからん

>>437
Mike may come or not.
って前にも書いたんだけど別の質問者？

>>442
We did all we could but ended up finishing/getting/taking/being 4th.
We did our best: however, we ended up coming 4th.

>>442
キミは昨日からおもろいｗ

>>440
指示代名詞・関係代名詞が指しているもの

>>338さんサンクスです。

>>425
Jack and Jane are married???

Yes..they are married as far as I know.

この文なら、限定的な意味が伝わるかな。

He is the tallest of the four
fourの前にどうしてtheがくるのですか？この場合のthe、fourは何にあたりますか？

>>449
「特定の」４人、っていう意味。
それまでの会話なり文章なりで、その４人に関する話題が出ていて、その中で最も背が高い
という意味になる。

The boy who is playing the guitar is Tony
が正解で、
The boy is playing the guitar who is Tony
が不正解の理由がわかりません
下の文でも正しいと感じたのですが

>>444
thx!

>>445
なんでだよorz

>>451
下の文だとwho以下がthe guitarにかかってる。
ギターは人じゃないしTonyでもない。

ごめん、↑だけど340関係ない；

>>451
先行詞がboyだとして、"The boy who is Tony"というのが文法的にも意味的にもおかしい。
先行詞がguitarだとしても同様。

>>451
２文に分けると
The boy who is playing the guitar is Tony
は
The boy is Tony.
who is playing the guiter.=The boy is playing the guiter.
になるけど
The boy is playing the guitar who is Tony
は
Who is Tony. =The guiter is Tony.
The boy is playing the guitar.
になってしまう。

中2の三級を受けるものです
再帰代名詞(self)の意味が良くわかりません･･･
詳しく教えてください

この間、週間ＳＴをみていたら
I could only pull myself together long enough to call
my good friend and neighbor,Hiroko,who arrived moments later
with her friend,Nori.

could only pull myself together long enough to-
(-する間だけかろうじて自制心を取り戻すことができた）
という意味になるそうですが、どうしてですか？

>>458
判らないのはpull myself together? それともlong enough to?

pull myself togetherは慣用句で
long enough toは・・するのに十分な間

>>457
再帰代名詞　self
で検索するがよい

>>460
それではこの文章を直訳してみてもらえませんか？

>>457
「自分自身」という意味を含む「代名詞」です。
　・He killed him.　・・・　主語と目的語は別人の男性です。主語のHeは他人を殺害したということです。
　・He killed himself.　・・・目的語は主語（彼）が自分自身をkillした＝自殺した、ということです。　

整序おねがいします

食べても食べても少しも太らないなんて、まずできないことです。
（to/impossible/fatter/eating/is/go/never/nearly/get/any/and/on/it）.

>>464
It is nearly impossible to go on eating and never get any fatter

>>465
ありがとうございました。

並び替えです。お願いします。

１　おそらく歴史上、シェークスピアほど尊敬された作家はいなかった。
Probably , in all our history ,(been,writer,Shakespeare,no,admired,has,than,more).

２　あなたの優しいほほ笑みほど私を喜ばせるものはありません。
Nothing (as,me,much as,sweet,pleases,your) smile.

>>467
Probably, in all our history, no writer has been more adimired than Shakespeare.
Nothing pleases me as much as your sweet smile.

>>468
ぁりがとうござぃました。

You are ( ) to be back by noon.
a.necessary b.needed c.supposed d.forced
答えはcですか?a.b.dは何が違うんですか?解説お願いします。

>>470
a 以外は、どれも当たりだろ。意味が違うが。a は、文法的におかしい。

B あんたは、昼までに帰ってくる必要がある。
C あんたは、昼までに帰ってくることが予測されている。
D あんたは、昼までに絶対に帰るように強いられる。

There is no need to ( ) the annual festival just because the city does'nt have much money.
a. do away with b. look up to c. take notice of d. set eyes on
って問題でaになる理由がわかりません
お願いします。

In 1922 an English scientist discovered an Egyptian king's tomb in the Valley of the Kings,
where he found some dried peas, as old as the tomb itself.
で、
How old were the peas found in the Egyptian tomb in 1922?
と聞かれたらどのように答えるのが適切でしょうか

>>473
They were as old as the tomb itself.
だね。まちがっても、1922年からの年数を数えたりしないように。

分かりました！
ありがとうございます

４７２です。誰か、解説お願いします。

>>471 ありがとうございました。b,c,dは意味で判断すればいいんですか?解説お願いします。

Why are we putting so much effort into this project?
Why do we need to conserve plants?
Most importantly, plants are the basis of life on Earth.
They provide food for almost all forms of life, including thousands of animals, birds, and millions of insects.
で
Why are plants so important for us?
と聞かれたらどう答えるのが適切でしょうか？またお願いします

>>478
Because plants are the basis of life on Earth.
だろ。

>>472
just becauseというのはこの場合「〜だからと言って」というような意味。
「市に十分な金が無いからといって…」という意味で、意味的に
no need to do away with..「廃止する必要がない」に一番フィット
している。

>>480
ありがとうございます！！

次の問題をやってみたのですが、間違っている場所はあるでしょうか？
ぜひ、見て下さい。

日本文の意味を表すように、( )内を埋めなさい｡

彼女の子供時代の夢は、父のような外交官になることだった。
Her dream (in her childhood) was to become a diplomat like her father.

彼は1976年に、生まれて初めてプラハを訪れた。
In 1976 he visited Prague (for the first time in his life.)

彼女は23歳のときに、その文芸サークルに入った
She joined the literary club at (the age of wtenty-three.)

彼らは、その翌年に結婚した。
They got married (the next year.)

当時は、生活が厳しかった。
life was hard (in those days.)

>>482
君は俺と一緒の教科書を持ってるね？

It might be said that athletes don't provide a very realistic role model
for most people. 99% of the population don't have an athlete's physical
abilities and can't spend all their time training and practicing

正確に和訳できないのですが良かったら教えてください

>>483
問題一緒ですか？そうしたら一緒ですね。 ヾ(´∀`○)

お願いします。本当にすみません。

次の( )内を並び替えなさい。


まもなくその小説が翻訳された。
It was (English/into/long before/not/the/book/translated/was).

彼と知り合って20年以上になる。
More than (got to know/have/him/I/passed/since/twenty years.)

この話を聞く度に、その詩人のことを思い出す。
(every/hear/I/I/remember/the poet/this story/time).

彼女が図書館をでる頃には雪はやんでいた。
(by/had/left/she/stopped/the library/the snow/the time).
彼が生まれる前の年に、その事件は起きた。

The incident (a year/before/born/happened/he/was).

>>486
It was not long before the book was translated into English.
More than twenty years have passed since I got to know him.
Every time I hear this story I remember the poet.
By the time she left the library the snow had stopped [falling]*.
The incident happened a year before he was born.

間違いってほどではないでしょうが、falling があった方はいいと思います。

>>487
falling落下ですか？あっ雪だからですね。わざわざありがとうございます。大変助かりました、

>>488
蛇足ですが、"it had stopped snowing" もいいです。

>>484
普通の人にとっては、運動家（＝プロ級のスポーツマン）は実際の良い手本とはならないと言ってもいいだろう。
人口の９９％の人たちは運動家が持っているような身体能力もないし、トレーニングや練習に自分の時間の全てを
使うことも出来ないのだ（から）。

He says that it has something to do with the advantages of a developed society.

お願いします。

私はだまされるところだった。を英訳してほしいんですがおねがいします！

>>491
それは発展した社会の利点(or メリット)と何らかの関係があると彼は言っていた。

>>492
I was almost deceived.

＞＞492
マルチうざい

A.(　　)(　　)you(　　)in(　　)(　　)?
フィリピンのどこの出身ですか？

B.I'm from Manilla.
マニラです。



A.(　　)Junior High School did you go to?
あなたはどこの中学に通っていましたか？

B.I went to Aoba Junior High School.(　　)(　　)you?
青葉中学です。あなたは？

C.I(　　)(　　)Nakano Junior High School.
私は中野中学を卒業しました。


(　　)の中を埋めて頂きたいです。
自分で埋められる所は埋めてみたのですが、間違っていたらご指摘もお願いします。

宜しくお願いします。

Tell me the reason why you were absent
=Tell me the reason () your ()

She is not likely to agree
=() is not likely () she will agree

She informed her parents that she had safely arrived there
=She informed her parents () her () () there

Soon he recoveryd
=It was not () () he recovered.

Some of us do, some of us don't
=Not () of us do

After he ate his apple to the core , a worm was discovered (単文へ)
=After eating __________________________________.

It is natural for him to get angry (複文へ)
=____________________________

His sudden death followed his success in business.
(His sudden death followed his successをheを主語とする文へ)
=______________________________________

多いのですが、お願いいたします。

質問して良いですか？

>>497
okay

質問して良いですか？？

>>495
最初の問題はわからない。Where are you from in Philippine?
これだと( )が一つあまるしね。
ほかは
A：Which junior high school did you go to?
B：I went to Aoba Junior High School. How about you?
C：I graduated from Nakano Junior High School.

>>496
上から
Tell me the reason (of) your (absence).
(It) is not likely (that) she will agree.
She informed her parents (of) her (safe) (arrival) there
It was not (long) (before) he recovered.
Not (all) of us do
After eating his apple to the core, he discovered a worm.
It is natural that he gets angry.
He died shortly after his success in business.

>>497 >>499
質問しないの？用がなければ帰りますが・・・

>>501
reason (for) your

>>503
Thanks!

きっと僕はソンケーするだろうを英語に訳してください

>>505
何を尊敬するの？

彼女は誘拐されそうになったって
she was about to kiddnapped. であってますか？

いや、彼のような先生です

>>495
A. Where are you from in the Philippines?

>>507
She was almost/nearly kidnapped.じゃだめなの？

あっもういいです

>>510
ごもっともなご指摘ありがとうございます。

>>500さん
レス有難うございます。

最新の問題なのですが、プリントをみたらフィリピンの正式国名がtheRepublic of the Philippinesで
書く時はthe PhilippinesでもOKと書いてあったので
Where are you from in the Phlippines?なのでしょうか…？
Philippinesのsに注意とあったのですが、この場合書くなと言う意味なんですかね？

質問ばかりですいません…。

>>509さん
失礼しました。
携帯の前回表示画面から書き込んでしまいました。

>>500さん、>>509さん
教えて下さって本当に有難うございました。

>>513

諸島にはｓをつける

Because the operation was scheduled for 7:00,it was ( ) for Dr.smith to be at the hospital by 7:30.
a.required b.orderd c.imperative d.expecting
解はcなんですが、なんで cなんですか?他のa.b.dも違うもわかりません。解説お願いします。

>>501,503
ありがとうございました。
またで、申し訳ないのですが

No wonder he succeeded
=there is () strange in his ()

When I awoke one morning , I found the house in an uproar.
（不定詞を使って単文へ）

If you take a little walk , you will have a good appetite
=A little walk will () () a good appetite

Do you mind if I smoke here?
=Do you mind () () here?

すいません>>516です。間違ってました。
Because the operation was scheduled for 7:00,it was ( ) for Dr.smith to be at the hospital by 6:30.
a.required b.orderd c.imperative d.expecting
解はcなんですが、なんで cなんですか?他のa.b.dも違いがわかりません。解説お願いします。

次の二問解いていただけないでしょうか？お願いします。

次の英文を訳しなさい。
�@"Imagine losing the potential cure for cancer or AIDS that might have been found in am undiscovered plant from the rain forest" comments a spokesperson for the Tropical Rain Forest Coalition.

�AVery little of the land that is cleared is being replanted with new trees.

The human cost of the loss of plants would be even more terrible. Plants provide food, fuel, and building materials.
Plants are the source of a great many medicines. Already, 25 percent of our medicines come from plants.
Yet less than one-fifth of the world’s plants have been studied for the possible benefits they could bring.
We have to keep in mind that plants are often lot before we know anything about how much good they could bring to society.

If a plant should become extinct in the wild, with its seeds kept in a seed bank, it will not be lost forever.
Seed banks are also a very efficient means of conserving plants, because the seeds take very little space and require little attention.
Many thousands of seeds can be stored for each species in a seed bank. As many seeds as there are people in a city could be conserved in a single bottle!

The seeds stored in seed banks could be used in the future to restore environments, or to increase numbers of endangered plants in the wild.
They can be used in scientific research to find new ways in which plants benefit society such as in medicine, agriculture, or industry.
で、
1,What kind of benefits can plants provide for humans?
2,Why is it that seed banks are a very efficient means of conserving plants?
3,What is the main purpose of seed banks?
と聞かれたらどのように答えるのが適切でしょうか？

下に書いた文を英文にしてください!!お願いしますm(__)m

あなたとの授業はとても楽しかったです。
特に、皆でキルトの話をした時が一番印象に残っています。
素敵な旦那さんとお幸せに！

>>518
a,bはDr.Smithを主語にした方が自然
dは現在分詞だしDr. Smithを主語にしても意味が違ってくるので不可
cならitで始まる文に全く違和感がない

じゃまいかな

>>493
ありがとうございます。

>>520お願いします

>>520
>1,What kind of benefits can plants provide for humans?
Food, fuel, building materials and medicines.
>2,Why is it that seed banks are a very efficient means of conserving plants?
Because very many seeds can be stored in a small space and need little attention.
>3,What is the main purpose of seed banks?
To preserve plant species threatened with extinction and as a source
of plants to be used to restore environments.

>>525ありがとうございます
Food, fuel, building materials and medicines.
のあとにareをつけてFood, fuel, building materials and medicines are.
ではだめでしょうか？

>>461>>463さんありがとうございました

The role model idea is also true, but again, there is another side of
the coin
訳が良くわかりません、良かったら教えてください
another side of the coin 別の見方

>>526
ちゃんとした文にしたいなら、
Plants can provide the benefits of food, fuel, building materials and medicines.
とか。

>>519
ちょいと自信ないけど、plantを、植物とかじゃなくて、生産設備の類いと受け取れば、以下のように
なりましゅです。
�@「未だ認知されていない、熱帯雨林の生産機能（の一つ）が、（いまだ未解明の）癌やエイズを治癒
する潜在能力であり、それを今を失っているのだ、と考えるとどうでしょう？」と、熱帯雨林連盟の広
報氏は言いました。
�A（伐採された後の）剥き出しになった土地は、ほとんだ新たな植林をされていません。
と訳したけど、519は520と続き物なの？

>>517
no,success
i awoke one morning to find the house in an uproar
give you
my/me smoking

>>530

訳して下さってありがとうございます。助かりました。
英語の苦手な私には法政大の英文はやっぱり難しかったです…。
>>520は私ではありませんよ。

>>521
We enjoyed your class a lot.
Especially talking about quilt was the most imprsddsive of all.
May you be happy with your good husband!

>>519
どういたしまして、頑張ってね！

並び替えの問題です。お願ぃします。

１　ケンが食事を終えないうちに、ジョンが帰ってきた。（１語不要）
Ken (before/came/eating/finished/had/home/John/not/when).

２　君の職業が何であろうと問題ではない。
It (be/does/matter/occupation/what/not/may/your).

>>528
The role model idea is also true, but again, there is another side of
the coin
その模範としての姿も事実だが、また異なった見方もある。

でいいかな。

>>521
お願いです、だれか教えて下さい！！

>>535
Ken had not finished eating when John came home

It doesnt matter what your occupation may be

>>533ｻﾝ、ありがとうございました！！

>>521
>>533

>>522 ありがとうございました。

辞書引かないのは良くない

>>521
どういたしまして。

>>538
ぁりがとうござぃました。

>>531
ありがとうございました。
助かりました

>>533
スペル間違えた
誤）imprsddsive
正）impressive
スマン

An eye for an eye only makes the whole world blind!
日本語訳お願いします

interesting drug

「目には目を」は、世界中メクラだらけになっちまうだけじゃ！

>>547
「目には目を」なんちゅうたら、世界中がメクラになってしまう。

wear と where がききわけられません。今度のテストででるんですけどわからないです。
何かこつとかありますか？
http://dictionary.goo.ne.jp/voice/w/00100072.wav
と
http://dictionary.goo.ne.jp/voice/w/00100027.wav
です。

実際のテストは先生が直接喋るらしいです。

>>551
上がwhereだよね？
とても難しいと思うけど、whereは最初にh（日本語の「ふ」）の音が入ってる。

>>551
同じ発音です。

>>549-550ありがとうございます

At long last, India became an independent country on August 15, 1947.
お願いします

>>555
at long last はタダのat lastの強調。
それ以外に分からないところある？

>>555の日本語訳お願いします

>>557
自分なりの訳は？

>>552
そうです。
>>553
先生はこう言ってました。
「違う発音だけど、正直なところ自分でもわからないｗｗｗ」
自分で笑ってました。カナダ人です。ブリティッシュ系らしいです。

だから、たぶんエキストラポイントみたいな感じでもらえるんだとおもいます。



>>555
1947年8月15日、ようやくインドは独立をなしとげました。

Most people have read more novels in the summer than they do during the school terms when homework takes up their time.
have readをreadにするんですが、なんでですか? when節が原形だからですか?解説お願いします。

>>559
>>552だけど・・
そうです、って言われても・・それしか違いが無いよ。
人によるし、wheとweの音に注意するしかない。
whatとwattのちがい見たいなもんだから

>>560
haveh

>>555
宿題を人にやってもらいにきただけか？
意味ないぞ。

>>560
時制の問題。原形じゃなく現在形だろ。

整序おねがいします

東京に住み始めて10年も経ってしまっている。
It (as/as/since/in/Tokyo/started/years/been/living/ten/has/many/I).

>>560
haveはある一定期間(in the summer)って限定されてる時にはつかわないとおもう。
whenは"the school terms"がどういう期間であったか説明してるだけだから関係ない。

>>559ありがとうございます

>>565
It has been ten years since〜
で「〜から10年たった」

>>565
It has been as many as ten years since I started living in Tokyo.
なんて堅苦しいですね。
I've been living in Tokyo for at least ten years.

The long campaign for freedom, which had continued for nearly a century, was over.
There were big celebrations in New Delhi and Calcutta.
日本語にお願いします。

>>570
100年近くも続いた長きにわたる解放運動が終わった。
ニューデリーやカルカッタで（いくつかの）大きな式典が行われた。

ほぼ一世紀に及ぶ自由獲得運動が終わった。
ニューデリーとカルカッタで、大きな祭典が行われた。

>>568>>569
ありがとうございました

>>571ありがとうございます

>>572ありがとうございます

Nehru became the first prime minister.
People everywhere had wanted Gandhi to take the post.
However, he wasn't interested in it.
日本語にお願いします

>>576
ネルーは最初の総理になった。
皆はガンディにその地位について欲しがっていたが
彼にはそのことに興味を持っていなかった。

>>577
×彼には
○彼は

どうしても分からないので並びかえおねがいします｡

｢その彫刻の実際の大きさは写真の10倍くらいだろう。｣

The actual size of the sculpture ［the/be/bigger/in/photograph/ten/times/than/will］.

>>579
The actual size of the sculpture will be ten times bigger than in the photograph.

"I want you to be the first prime minister, " Gandhi said to Nehru.
"India, which has a long history, is changing into a new country.
There will be many difficulties in the future.
We need a leader like you.
日本語訳お願いします。
>>577ありがとうございました

>>580
ありがとうございました

>>581
全部やってもらうつもりかｗｗ
「あなたに初代総理になって欲しいんだ」ガンディはネルーに言った。
「長い歴史をもつインドは新しい国に変わろうとしている。
将来多くの困難があるだろう。
あなたのような先導者が私たちには必要なんだ。

>>583ありがとうがざいます

車なしでは生活が困難なアメリカの多くの州では、16歳で免許を取得できる

英文お願いします

>>566ありがとうございました。

On January 30, Gandhi was shot and killed. The whole world mourned the loss of the great leader of nonviolent protest.
However, Gandhi's ideas influenced many other leaders throughout the world.
For example, Martin Luther King, Jr., who struggled for the rights of African-Americans in the 1960s, learned much from Gandhi.
Albert Einstein said of Gandhi: "Generations to come won't believe that such a man ever walked upon this earth."
最後です。お願いします

At long last, India became an independent country on August 15, 1947.
The long campaign for freedom, which had continued for nearly a century, was over.
There were big celebrations in New Delhi and Calcutta.
Nehru became the first prime minister.
People everywhere had wanted Gandhi to take the post.
However, he wasn't interested in it.
"I want you to be the first prime minister, " Gandhi said to Nehru.
"India, which has a long history, is changing into a new country.
There will be many difficulties in the future.
We need a leader like you.
On January 30, Gandhi was shot and killed. The whole world mourned the loss of the great leader of nonviolent protest.
However, Gandhi's ideas influenced many other leaders throughout the world.
For example, Martin Luther King, Jr., who struggled for the rights of African-Americans in the 1960s, learned much from Gandhi.
Albert Einstein said of Gandhi: "Generations to come won't believe that such a man ever walked upon this earth."
で
1,When did India become an independent country?
2,What happened on January 30, 1948?
3,Who learned much from Gandhi, for example?
と聞かれたら、どのように答えるのがてきせつでしょうか？

お前ら全員死ね

英文お願いします

>>585
In many of the American states where it is hard to live without a car,
you can get a driver's license at the age of 16.

でいいかなあ。

>>590
ありがとうございました

Christine invited me to a party at her home,but because i didn't know where she lives,she wrote me a map to show where her house was.
正誤問題だったんですが、wroteをdrewにすると思うんですが、drewってsvoしかとれないんじゃないですか?普通に使うんですか?お願いします。

>>587
ガンディは狙撃され殺された。非暴力運動の偉大な指導者を失ったことに、
全世界が嘆き悲しんだ。
しかしながら、ガンディの考えは世界中にいる他の指導者に影響を与えた。
たとえば、1960年代にアフリカ系アメリカ人の公民権のために闘った
マーティンルーサーキングJr.はガンディから多くのことを学んだ。
アインシュタインはガンディについて次のように言ったー
「これからの世代はこの地球上をそんな人が歩いたなんてことは信じられないだろう」

>>592
drew でいいでしょう。

>>588
1.India becameではじめる。
2.（起こった出来事）happened on january 30, 1948
3.（名前） learned much from him.
でおｋ

drawは普通にSVOO取れますよ。

>>594>>596ありがとうございました。

A: Which last longer, the curved rods or the straight rods?
B: The straight are less likely to break.

日本語訳お願いします。

>>598
上の文　last　→　lastsか？
曲がった棒とまっすぐな棒どっちのが長持ちする？
まっすぐの方が壊れにくいよ。

>>598
A:曲がってる棒とまっすぐな棒とどっちが長持ちする？
B:まっすぐな方が壊れにくそう

>>599
>上の文　last　→　lastsか？
いいえ。
Rods last.
A rod lasts.

>>601
あ、見落としてたthx

>>599,>>600
ありがとうございます。
lastって書いてありますが、先生が作ったプリントなので、
なんとも言えません･･･ｗ

すみません
「10歳の子供」って英語でどう表したらいいですか？

604ですが
「10歳以上の子供」もお願いします。

>>604
children who are ten years old.
>>605
children who are over ten years old.
じゃダメかねｗｗ

>>605
10歳以上って10歳が含まれていますっけ？
Children who are at least 10 years old.
Children who are 10 years old or older.

アダルト店とかで
「You must be at least 18 years old to enter」です。

>>604
a ten-year-old child (or kid)

という言い方もできる。

>>605
children over the age of ten.

参考になりました、ありがとうございます。
10歳以上は10歳も含んでますよ。

おお、しまった以上だったな。

>>605
children aged ten or older

>>606さんの「Children who are over ten years old」は
厳密にいえば、10歳を含んでませんが、口語とか10以上と使ってる
でしょう。

なんか難しいですね…
children after ten years old はどうでしょうか？

高校２年の教科書VISTAのLesson 4 Indiaの訳だれかたのみます！　

>>612
children 10 years old and olderや
children 10 and olderでもOKです。

>>613
やってあげたいけどその教科書持ってない

>>614
わかりました。どうもです。

追加：
Children 10 years of age and older

On January 16,the nation will pause to remember one of its most important civil rights leaders with a national holiday.

The Rev.Martin Luther King Jr.was one of the most influential and respected civil rights leaders of the 1950s and 60s.

Dr.king inspired the world and helped bring about laws that wnsure fairness and equality for all Americans.

お願いします

宿題すまさないかぎりテレビ見ちゃだめだ
You'll be not able to watch TV as long as you didn't finish your homework

で合ってますか？　　特に時制

>>619
You will not be able to watch TV as long as you finish your homework.

だと思う。

>>619
You won't be _allowed_ to watch TV as long as you _haven't_finished_
your homework.

>>621
as long as のあとって原型じゃない？
完了形なの？

>>622
You can watch TV as long as you finish your homework (first).
ならいいですけど、

as long as の否定、「あれしないかぎりこれできない」が知りたいのですが
簡単そうでよくわからん

あと　won't　ってなんですか？

>>619
won't は will not だよ

>>623
いや、原型になると思うよ。
仮定法の　First Conditional みたいなもん。

（ﾟДﾟ）?

例がまずかったのかな・・
宿題とテレビ云々は例として出しただけで
「働かない限り生活はできない」「狩りをしない限り肉は食えない」
とか、

まあなんでもいいんですけど

>>619
とにかく 〜しない限り を as long as 原型 にすれば良いってこと。
あとどっかわからん？

命令文の受動態ってどう訳せばいいんでしょうか？
例えば、Do it at once.の受動態Let it be done at once.はどういう日本語になるのですか？

>>627
>例がまずかったのかな・・
英訳が下手なだけです。

>「働かない限り生活はできない」「狩りをしない限り肉は食えない」
You can't make a living as long as (you're not working)/(you don't work).

You can't eat meat as long as (you're not hunting/you don't hunt).

「〜でない・〜しない限り」
unless 使うのはだめなの？

>>631
>「〜でない・〜しない限り」
>unless 使うのはだめなの？

いいえ。
というか unless の方がいいでしょう。
(ムリっぽい as long as を使おうとしていました)

すみません。次の問題を解いていただけないでしょうか。お願いします。


次の日本文を英語になおしなさい。

私は7歳のとき、初めてスキーをした。
私は、夜のスキー場の美しさに感動した｡

>>633
I skied for the first time when I was seven (years old).
I was moved by the beauty of the ski slope.

my first experience of skying was at I was 7 years old
I was impressed the awesome view of ski aria at night

訂正
>>634
確かに「夜の」の部分を忘れました。
-> "ski slope at night"

>>634
作って下さってありがとうございます。私の年齢にあった英文で嬉しかったです。ぜひ使わせていただきます。
>>635
私も貴方のような、凝った(？)英文を作れるようになりたいです。作って下さってありがとうございました。

別に凝ってるとは思わんけど、確かに宿題にawesomeなんて書いたら
ズルしたのバレバレだな

>>638
ばれないでしょう。
skying -> skiing
was at I was -> was when I was
impressed the awesome -> impressed by the awesome
aria -> area

‖
　 　 　 　 　　　＿__　　‖
　　　　　　 ／　　　 ｀ヽ‖
　　　　　 ,:'　　　　　　､ゑ
　　　　　,'　　 　;　　i　 八､
　　　　　|,! 、 ,! | 　,' ,〃ヽ!;､
　　 　 　|!| ｌ川 l ﾘへ'==二二ト､
　　　　　ﾘ川 !| i′　 ﾞ､　　　　', '
　　　　　lﾙl ||,ﾚ′　　 ヽ　　　,ﾉ ,〉
　　　　 　 |川'、　 ,,.,.r'"　 　 ,,ンﾞ
　　　　　　　　｀T"　 ! ,/ '.ﾉ,/｜
　　　　　　　　 / 　 ,!´　!ﾞヾ{　|
　 　 　 　 　　/ 　 ,' 　 i　ﾞ　! ,lﾞ
　　　　　　,r‐'ヽ-､!　　 ',　　l｜
　　　　　 {　　　 ｀ヽ　　 !　 ｢ﾞﾌ
　 　　　　,>┬―／　　 ;　 i,｀{
　　　　　/ /ﾘ川'　 　 　 　 ', ﾞ､
　　　 ／ ,/　　　 　 　 　 　 ﾞ､ ﾞ、
　　 ノ 　/　　　　　　　　　　　', ｀､
　　 ＼_/　　 ;　　　　　　　　　 ﾞ、ヽ、
　　　　l__　　 !　　　　　　　 _＿_〕 ,､l
　　　　　 ￣｀‐┬―r┬‐r'´　｀'‐'′
　　 　 　 　 　　|　　.! |　 |
　　 　 　 　 　　|　　| .|　 |
　　 　 　 　　　｜　ｊ　| 　!
　　 　 　 　 　　|　　Y　　,）
　　 　 　 　 　　! 　 〈 　 /
　　 　 　 　 　　|　　 !　/
　　　　　　　 　 '、　/ｰ'

>>640
ちょっと！
誰か救急車呼べ！
（ああ、私としたこと・・・

死ぬなーｗ

お願いします(*´Ｕ｀*)

次の二つの文を［］内が先行詞になるよう関係代名詞（thatは除く）を用いて一つの文にしなさい。

（1）［The earthquake］ caused a lot of damage.It occurred in the country last night.

>>635
素直なヤツだな。逝かなくてもいい。戻って来い。

>>643

The earthquake which occured in the country last night caused a lot of damage.

じゃなかろか。

>>645
いいじゃないか。

645ありがとうございました(Pq'v`))ﾞ訳はその自身は昨夜国にたくさんの損害を与えた
でいいﾝですかね？？

あとわからないの3コお願いします
［The girl］said that you were out. she answered the phone.

［Those female singers］are very cute.TheIr new album is selling well now.

I will go to the museum to look at ［the pictures］.A famous French painter pannted them.

taught←←この単語の意味を教えてください!

>>647
多くの被害をもたらしました　or
多くの被害を起こしました

がいいじゃろ。

>648 自分で調べろ

>>647
The girl who answered the phone said that you were out.

Those female singers whose new album is selling well are very cute.

I will go to the museum to look at the pictures which are painted by a famous Frenchi painter.

たぶんこんなとこじゃろ。

こんばんは。次の問題ができません。ぜひ、解いていただけないでしょうか。お願いします。私は、高校2年です。


次の日本文の所を英訳しなさい。

1)She was transferred to Seikai Elementary School in Ueno.彼女が初めて短歌を作ったのはそこでだった。

2)彼女は四年生で学校をやめた。

3)小石川にある萩野谷と呼ばれる私立の学校に入った。

4)彼女は自分も作家になる決心をした。

651
本当にありがとうございました(●･з･人･ε･○)

訳は
●電話で答えたその少女はあなたに伝えた
●新しいアルバムが今よく売れているあれらの女性ｼﾝｶﾞｰはとてもかわいい
●私は有名なフランス人の画家によって書かれたその絵を見るために美術館へいくでしょう

であっているでしょうか？

>>652
１）　That was where she started making Tanka (thirty-one syllabled verse ) for the first time.

2）　She quit school school when she was in the 4th grade.

3) The she went to a private school called Haginoya in Koishikawa.

4) She made up her mind to be an author too.

>>653
電話に出た少女はあなたが出かけていると言いました。

>>653
(●･з･人-ε-○)

●電話に出た女の子はあなたは不在だと言っていた。
●今アルバムが売れている女性の歌手グループはとても可愛い。
●私は有名なフランスの画家が描いた絵を観に行く。

(●･з･人-ε-○)訂正

●今アルバムがよく売れている女性の歌手グループはとても可愛い。
●私は有名なフランスの画家が描いた絵を美術館に観に行く。

(○-з-)ゞ　I'm gonna take a nap.

He has been dead for three years.
は正しいのに、He has died for three years.
がダメなのはなぜでしょうか？

>>654
たくさんあったのに英訳して下さって、本当にありがとうございます。大変助かりました。

>>659
> He has died for three years.
　がダメなのはなぜでしょうか？

この英文の状況を想像してみ。3年間死んで（生き返って？）死んで（生き返って？）
また死んで？

ありえんだろ。

657
本当助かります(●･з･人･ε･○)ありがとうございました★★〃
英語すっごく苦手なもので(ノ∩-｡)
最後にお願いします

次の日本語を英語にする問題です（かならずthatを除く関係代名詞を用いるコﾄ）
（１）私には、日本に２０ねんすんでいるアメリカ人の友人がいます
（２）私が今かけているサングラスはドイツ製です
（３）その青いカバーの辞書は私のものです

お願いします(∩･д･`)

>>662
とりあえず一言。顔文字ウザい。
少しは場の空気を読め

この曲をきいてだまってろ
っていう訳してください！！！KEEP SILENT より SHOUT OUT がいいですかね？

カッコに適切な語を入れる問題です。お願いします。

１　最後の列車が行ってしまったので、彼らは家まで歩かなければならなかった。(分詞構文）
The last train （　　）, they had to walk home .

２　植物を保存する必要性があったために、その組織は設立された。
The need to conserve plants （　　）（　　）establishing the organization .　

■次の日本語を英語で表現しなさい。

アメリカでは、銃の所持はたいていの州で認められていますが、
日本では法律で厳しく規制されています。

※銃の所持… gun possession
※厳しく規制されている… be strictly controlled

という問題です。どうか、よろしくお願いします。

>>666
Almost states in America, gun possession is admitted.
But in Japan, it is strivtly controlled by japanese law.

>>667　　
almost states はダメだよ
japanese lawに冠詞がないよ

というか>>667は文がおかしい

高校生か？

馬鹿は書かないでほしいね

>>666
Gun possession is allowed in most states
in the United States, while strictly controlled by law in Japan.

質問者が解答者の振りして自分の答えを書き込み、同等の立場を装って問答する場合もあると思われ
質問者の立場でいると強気になれないからね
バカな解答者は実は質問者かもしれない

すいません。>>665にもレスお願ぃします・・。

>>665
having left
resulted in

>>673
666です。
誤解されている？と思ったので伝えておきますが、
自分は自演はしていませんよ。
答えてくださった方、ありがとうございます。

>>675
レスどうもです。
１のほうは（going）でもいいですか？

>>660
タイプミスとか脱字とか多し。
2）　She quit school when she was in the 4th grade.　（school 重複）
3) Then she went to a private school called Haginoya in Koishikawa. (The ×　Then　○)　


>>662
(1)　I have an American friend who has been living in Japan for 20 years.
(2) The sunglasses which I am wearing are made in Germany.
(3) The dictionary which is covered with a blue jacket is mine.

>>677
gone でOKです

整序おねがいします

犬は、耳の非常に鋭い人より、4倍も遠くからのかすかな音をも聞きとれるということがわかっている。(2語句不要)

It has been found that a dog can hear a faint noise four times (a man/as/as far/away/distant/more than/with)very good hearing.

どなたか教えてくださぃ(*_*) ちなみに高1です。

as far away as a man with

the punkiest monkey that ever popped.
意味と文型を教えてください。

>>683
"popped *from* ○○"
とかじゃなくて？

似たような文・・・ "Pop goes the weasel"という童謡の文があります。

>>683
「今までの中で1番の不良猿」
名詞句なので文型といわれても困るが、品詞は以下の通り。
冠詞 形容詞 名詞 [関係代名詞(主格) 副詞 自動詞]
[ ]内が前の名詞に係っている。
直訳すると
「[今までポップした(現れた)なかで]最もパンクなモンキー」

>>629
能動態のときと同じ訳でOKです。
英語が能動態でも受動態でも、別に日本語でも同じ態を使う必要はありません。
通常、自然な方を選択します。

>>683
ゴダイゴのモンキーマジックの歌詞やんけ。

Hi, I am a 25 year old Taiwanese American living in Osaka. I offer private lessons, or マンツーマン, at 1500円 per hour. If you are interested and live in the Osaka area, please contact me! Thank you!

It will probably be the greatest challenge of the 21st century.←訳してくださぃ!!(>_<)

＞＞689
それはきっと、21世紀で最も大きな挑戦となるだろう

>>689
それはおそらく21世紀最大の挑戦となるでしょう。

>>690-691
ぁりがとぅござぃます(^-^)/

>>1-2

>>688
ここで指導しろブタ

So great is our passion for doing thing for ourselves,that we are becoming increasingly less dependent on specialized labour.
すいません。お願い致します

>>695
自分たち自身で物事をやったろー、という意気がとても強いので、我々は増々、専門職の人に頼る事が
なくなってきている。

>696
ありがとうございます。助かりました。

>>695その前の文がないと代名詞のとこの解釈できねーだろ。
ヴぉ家が

>>695
thing -> things

>>698
代名詞って、もしかしてthatのこと言ってんの？

>>698がＴＨＡＴを代名詞といってたらそれこそヴぉけＷｗ

>>698
我々が何をいいたいか、そろそろ判ったか？

あ・・・っと間違えてました↓
みなさんもうしわけありません。。
できればなにがどうなのか詳しく教えていただければ・・・

>>703
素直な奴だなw　その態度は良しとしよう
so 〜 that - 構文だよ

>>704ありがとうです！
なるほど・・・やっぱりだめなんだなぁ俺Ｗ
すんませんあともうひとつ！なんでカンマがあるんですか？？

付けても、付けなくてもいい
付けても付けなくてもいい

ＯＫてゃんｋｓ

書きかえです
She covered the jar with hot sand.〈受け身の文に〉
The stone is so heavy that I can't lift it.〈不定詞を使って〉
You don't have to do the work by yourself.〈it〜toを使って〉
お願いします。

>>708
The jar was covered with hot sand by her. かな。(文法の言葉が苦手)
The stone is too heavy for me to lift. (infinitive かどうか自信がないが)
It doesn't have to you that does all the work.

>>709さん三行目変じゃない？

三番目は、necessaryを使えば、しっくりくるんじゃない？

>>710
うかつに 'be' を書き忘れました。
It doesn't have to be you that does all the work.

いや、それはdon't have toがあるからいいけど。。。

>>711
It isn't necessary for you to do the work by yourself.

やっぱそういうことやってしまいがちですよね。>>712さん

It isn't necessary to do the work for yourself.

>>716
>It isn't necessary to do the work for yourself.
意味が異なります。

というか礼くらいいえよ。こたえたずねてきたやつ

>>717
すいません、なぜ違う意味になるのか判りません。
解説をお願いいたします。

たび×�Aすいませんこの曲をきいてだまってろを訳してください

It isn't necessary
It's not necessary
は堂違いますか？同じですかね？

>>717
それと、716ではどういう意味合いになるのでしょうか？

すみません遅くなりましたがありがとうございました。

>>719
by yourself 自分で
for yourself 自分のために

>>724
うーん、それもあるけどさ、

You must see it for yourself.
自分で（直接）確かめてみなさい
研究社　新英和大辞典例文より

↑　おいおい by yourself と　for yourself　の違い理解してない奴とかいまどきいるよ

>>725
work for yourself ならその意味になりませんが、

>>727
the work は名詞だよん！

だれがだれだか分からないけど　for yourself を使っている人←
もとの文がby yourself なのに、あえてfor yourself を使うのはなぜ？

>>728
do the work for yourself ならその意味になりませんが、

You must see it for yourself.

の直訳は
自分のために確かめてみなさい　じゃねいの。

直訳になってねぇよ

そして
You must see it by yourself.

の直訳は
自分で(自分の力で、単独で)確かめてみなさい

粘着ども、いい加減にシル！

ﾈﾁﾈﾁﾈﾁﾈﾁﾈﾁﾈﾁﾈﾁ

for yourselfの人・・・恥ずかしいから謝っちゃったほうがいいよ・・・

恥ずかしくてなんちゃってねーでぶが出来るか！

誰が恥ずかしい人？

20点満点で和訳の採点お願いしますm(__)m

And by getting a workable balance between rights and responsibilities,
we also put an end to the idea that group rights and individual rights must conflict.

そして権利と責任の適正なバランスを見つけることにより、
私たちは集団の権利と個人の権利を共に尊重しなければならないという結論に達することもできるのである。


かなり間違っているのは分かっているのですが、この場合20点中何点になるか教えてくださいm(__)m

辛く採点して8点

>>739
試験なら後半は誤訳とされるから10点以下。

>>740,741
ありがとうございました。

この曲をきいてだまってろを訳してください…

直訳だと。
listen to this song and shut up.
でも
Shut up and listen to this song.の方が自然。

>>743
I'll put my hand through your ear hole and shake your back teeth!

Shut up and listen to this fuckin music

カッコの中に英作文を作る問題です。お願ぃします。

１．彼らは彼女が彼らのことを悪く言うのを気にしないです。
彼女はいつも人のあら探しをするのだから。（動名詞を使うこと）
（　　　　　　　　　）; she is always picking on others.

２．同じ人が今世紀に生きていたら英雄になっているだろう。
The same man , （　　　　　　　　　） , would be a hero .

３．このチームのメンバーに選ばれたことが彼の人生で最もわくわくすることでした。
（　　　　　　　　　　　） of this team was the most exciting tihng in his life .

>>747
>（動名詞を使うこと）
1.
~ing は picking に使ったから動名詞はもういいでしょうか。
They don't pay any attention to the (bad) things she says about
them.
"picking on others" は「あら探し」と違う気がしますけど、

2.
The same man, having been born in this century, would be a hero.
動名詞を使ったが、ちょっとムリっぽいです。
The same man, (if) born in this century, would be a hero.
の方が自然でしょう。

3.
Being selected as a member of this time was the most exciting
thing in his life.

>>748
レスぁりがとぅございます。

私のはどうでしょうか？

１　(They don't mind her complianing of them )〜
or
(They don't mind her speaking ill of them)〜

２　The same man , ( being alive in this country　),〜

３　(Chosen for the member ) of this team〜

>>749
>(They don't mind her speaking ill of them)〜
いいです。
>２　The same man , ( being alive in this country　),
多分大丈夫です。
>(Chosen for the member
Being が必要です。それに the じゃなくて a です。
Being chosen as a member ...

>>750
レスぁりがとうござぃます。


３はchosenとselectedどちらが適切ですか？
あと、なぜBeing が必要なんですか？

>>751
>あと、なぜBeing が必要なんですか？
動名詞を使ってないじゃん！w

>３はchosenとselectedどちらが適切ですか？
どっちもいいです。

>>752
ぁ、そうですねw
レスぁりがとうござぃました。助かりましたぁ。

私は、生徒を曝した、近隣を差別した、営業妨害もした。
でも、私は工学博士、だれも私の逮捕はのぞまない。
博士だよ、博士。

Don't drive so fast
Don't drive so quickly
同じ意味でしょうか？
どっちを使ってもいいですよね？

ギブ＆テイクを英語に訳せせることは可能ですか？
あとこの詳しい意味を教えて下さい・・・

>>755
スピードが速いならfastの方が良いと思う。　

>>756
give-and-take （名詞）
公平な条件での交換,、互譲.
やりとり、 意見の交換

別に宿題でもなく、単に学校で仮定法を終えたから使ってみようと思い下の英文を作りました。
A true "ordinary person" would not visit the boards of hobbies related to railways.

「本当の「一般人」なら鉄道関連の板に来ないだろう。」
という日本語を自分なりに英文にしたつもりですが、これは正しいですか？

>>759
いいと思うよ。

>>757
自分が急いでる場合ならquicklyってことですか？

It ( ) it is the best team they can put out.
( )に入る語句で答えはseems likeなんですがseemed to showも文法的にはあってますか？よろしくお願いします

間違っている単語を正しく直し、和訳せよ
Could you tell me where I might find a delicious restaurant?

よろしくお願いします

スイマセンm(_ _)m
自動詞他動詞がイマイチ理解できません↓↓説明して下さい。

>>761
７５７じゃないけど
drive quicklyってのはないよ。
drive fast

>>684
>>685
御礼が遅れて申し訳ありません。
レスありがとうございました。
おかげですっきりしました。

Well,you didn't miss much.


どういう意味ですか？

>>762
を誰かお願いします
他のは俺が説明したる
>>763
場所のレストランがあるのにwhereはおかしい
>>764
自動詞 Oがつかない
他動詞 Oがつく
文型でね
>>767
あんま寂しくないや〜ん

>>767
相手が見逃したとか、行けなかった　に対して
「大したことなかったよ」「それほどの価値はなかったよ」
という意味。

>>768
違う、アホ。

��僕は君の為に歌を歌う��
所々のスペルは分かるんですが…
お願いしますm(_ _)m

>>770
I'll sing a song for you.

>>771
ありがとうございます！
singで良かったんですね(^_^;)
本当にありがとうございました！！

>>763
単語の間違い以前にdelicious restaurantなんていうのかな？

>>762
なんでshow？

失礼します。
参考書の解説を読んでいたら、regardless of Aで「Aに関係なく」って書いてあったんですが、
このregardlessって動詞なんでしょうか？副詞句として覚えちゃってもいいのでしょうか？

>>762
show にしたいなら、seems to show にしておいて。

ちなみにその文に it が2つとちょっと混乱しています。
"It seems like that is the best team they can put out." の方が
いいではありませんか。

>>775
regardless of 〜は前置詞句
つhttp://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=regardless&stype=0&dtype=1

>>762
だめでしょうね。

慶應の問題でして
時制以外はあってますよね？

>>777
ありがとうございます！良コテですね(っ´∀｀)っ

>>763
スマソ。
delicious restaurantでぐぐったらいっぱい出てきた。

>>760
ありがとうございます。

私たちはお年寄りに礼儀正しくしなければならない
We must always ( ) polite to old people

politeにつく動詞ってありますか？

The book is easy for children to read it.
この文でitが不要といわれたんですが、どうして不要なんでしょうか？

>>783
be
〜に対して(to)+親切である(be polite)+〜でなければならない(must)

>>784
>The book is easy for children to read it.
it = the book

The book is easy for children to read the book.
だから、冗句ですね。

>>786
ありがとうございます

>>786
解りやすい説明だね

>>779,762
showではまったく意味を成さない。

>>789
批判だけしておいて、自分からは何も掲示できない無能者

go　to　場所　の文は、場所の前にtheを付けましたっけ？
確か固有名詞にtheを付けない、というのは覚えているのですが、schoolも　go　to　school　ですよね
どうでしたっけ？教えてください

Whenever I see this, I remember him.
Every time I see this, I am remainded of him.
この2つの文の後ろの節って、入れ替えてはダメなんでしょうか。

実際のところ、語彙力はおおむね英語を勉強した時間に比例するような
ところがあるので、高校生くらいのほとんどネイティブとかでも、語彙は
足りない場合があったりするし。L3はいろいろな人がいて、語彙はあるが
文章がブロークンな人もいれば、語彙はないが正確な英語の人もいるし。
L2の私としては、べらべらとしゃべれるようでいて、ナチュラルな表現
にはなっていないし、複雑な文章の組立にはかなりつまるし。
うちのブランチのもう一人のL2は、早口で文章をまくしたてることが
できるが、表現は固定的で口語的ではない。文語を口に出しているよう
な感じだ。L2でTOEIC　８００点台ときけば、そんなものかと思う。それはいいとしてミナミので飲んでたら

He has been dead for three years.
で、なぜbeenが必要なんでしょうか？それと、なぜdiedじゃないのでしょうか？

>>791
go to school
の場合、「ある場所」より、「こんなような場所」ということでしょうか。

死んでから死にっぱなしだから

>>794
He died three years ago. ○
He has been dead for three years ○
He has died for three years ×

なんだ。be の ? がなくなりました。

>>796-797
ありがとう

>791
勉強しに行くのなら無しでよろしいかと。
theがつくと通常の目的以外のためにその場所に行くというほのめかしになります。

たとえば to the bed だと普通に｢寝る｣ ではなく何か別のことを｢いたす｣と言う意味になります

横浜銀蝿みたいな学校生活ならtheが必要です

Can you celebrate ?
のうまい訳し方は？

祝えｺﾞﾙｧ

いわえごらぁ〜〜〜いわえごらぁ〜トゥナーイ♪

>>800
例え話の時代の古さに苦笑w
俺も同じ年代だけどww　800が若い人だったら、失礼

>>801
あむろちゃん

>>801
「喜んでくれますか？」とか「幸せを祈ってくれますか？」
ちょっと意訳しすぎかも。

>>763　Could you tell me where I might find a delicious restaurant?
ここでは仮定を意味するmightではなくmayとなる、またCouldは丁寧を表し過去形ではない。
直訳は、私が見つけられそうな美味しいレストランを教えて頂けませんか？

>>807,736
そこはmightでいいと思われ。
まあ、出題意図としては「おいしい店」を「a delichious restaurant」では
建物がおいしいとなるから×、としたいんだろうけどねえ。。。

>>808
>「おいしい店」を「a delichious restaurant」では建物がおいしいとなるから×、
多分そうです。

>>809
ごめ、dericiousな。
そう思うのだけど、現実には「a delicious restaurant」の用例は
たくさんあるしねえ。。。

>>810
現に使ってる英語と教師が正しいと思う英語はかならず一致しているわけ
はありませんね。

うう、酔っ払いが、、、（涙
すまん、delicious がタイプできん。。。

でも単語を直せってんだから
mightがちがうと言いたいのでは？

The new train travels at over 500 kilometers per hour.(　), it is considered very safe and quiet.
で、()に入る単語を次のうちから選べ。
１、Instead ２、Although ３、However ４、Nevertheless
のどれですか？？

英作の添削をお願いしますm(__)m

これは私たちからかけ離れた問題のように聞こえるかもしれませんが、
世界中で深刻な結果を引き起こすでしょう。

You may think it is far from our problem,
but it will cause serious consequences all over the world.

選択問題です。
He remained　(lying, lain, laid)on the bed.

この問題で解答はlyingです。
この問題が書いてあるところの解説では能動の場合は現在分詞、受動の場合は過去分詞ということが
かいてあります。

解説の解答の日本語訳には「彼は床に横たわったままであった。」とありますが、
そこで「彼は横たえられたままであった」としてlaidを選択することもできるような
気がします。
解説お願いします。

>>814
3
>>815
良い
>>816
悪い問題だ

>>814
やっぱり4だな。
However だとなぜか従来品があって500km/hが危ない様に聞こえてしかたない。

次の語句を並べかえなさい。
(１)Every student taking the test 〔to, has, a, valid, got, have〕.
(２)We can use a microscope to view tiny organisms〔visibie, the, not, to, are, that〕
(３)Most people who travel by air 〔across, called jet lag, of modern air travel, to the affliction, fall victim, multiple time zones〕
どなたかお願いします。

1.　万一この指輪をなくしたら、母はとてもがっかりするだろう。
2.　5分早く出発していたら、わたしたちは間に合ったのですが。

誰かよろしくおねがいします。

>>819
[　]の後にも文がありました！(>_<)
(１)[ ] identification card on his or her desk.
(２)[ ] naked eye.
よろしくお願いします。

How about you read it?ってありえますか？
ありえたらなんて訳しますか？
お願いします。

私はいつもタバコを吸いすぎてしまう。
I always smoke the cigarette too much.

私はいつもお酒を飲みすぎてしまう。
I always drink sake too much.

I do not exercise so much.
私はあまり運動をしない。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
I give up one's seat to elderly persons.
私はお年寄りに席を譲ります。

Early to bed and early to rise
早寝早起き。

I am noting the overeating.
私は食べ過ぎに注意している。

上３つがBad habitsで下３つがGood habitsです。
合っているかどうか添削お願いします。

>>819
ついでにカッコ内一単語（または句）不要ってあるだろ？

1) has to have a valid
2) that are not visible to
3) across multiple time zones fall victim to the affliction called jet lag.

>>822
十分あり得る。でも試験でこんなの出るかどうかは知らん。
訳：
あんたが読むってのはどうよ？

>>823
smoke the cigarette →　smoke cigarette (or smoke a cigarette)

give up one's seat →　give up my seat

I am nothing the overeating→　I am trying not to overeat.

あとは合ってるとオモ

>>825
thx
栃木県の高校入試の問題は糞簡単なんです。

>>826
ほんとありがとう

>>817伊藤和夫の英頻です

>>819
(１)Every student taking the test 〔has got to have a valid〕
identification card on his or her desk..
(２)We can use a microscope to view tiny organisms
〔that are not visibie to the〕naked eye.
(３)Most people who travel by air 〔across multiple time zones
fall victim to the affection of modern air travel called jet lag〕.

>>824
どうしても全部使わなきゃいけないんです(>_<)
>>830
ありがとうございました！並べかえのコツってありますか？解らない単語が出てくると混乱しちゃって(;^_^A

A woman passed by me giving off a subtle scent of perfume.
香水のほのかな香りを漂わせながら一人の女性が僕の前を通りすぎた。

これのgiving offってどゆこと？？
〜しながらっていうときの口語表現なの？？

‖
　 　 　 　 　　　＿__　　‖
　　　　　　 ／　　　 ｀ヽ‖
　　　　　 ,:'　　　　　　､ゑ
　　　　　,'　　 　;　　i　 八､
　　　　　|,! 、 ,! | 　,' ,〃ヽ!;､
　　 　 　|!| ｌ川 l ﾘへ'==二二ト､
　　　　　ﾘ川 !| i′　 ﾞ､　　　　', '
　　　　　lﾙl ||,ﾚ′　　 ヽ　　　,ﾉ ,〉
　　　　 　 |川'、　 ,,.,.r'"　 　 ,,ンﾞ
　　　　　　　　｀T"　 ! ,/ '.ﾉ,/｜
　　　　　　　　 / 　 ,!´　!ﾞヾ{　|
　 　 　 　 　　/ 　 ,' 　 i　ﾞ　! ,lﾞ
　　　　　　,r‐'ヽ-､!　　 ',　　l｜
　　　　　 {　　　 ｀ヽ　　 !　 ｢ﾞﾌ
　 　　　　,>┬―／　　 ;　 i,｀{
　　　　　/ /ﾘ川'　 　 　 　 ', ﾞ､
　　　 ／ ,/　　　 　 　 　 　 ﾞ､ ﾞ、
　　 ノ 　/　　　　　　　　　　　', ｀､
　　 ＼_/　　 ;　　　　　　　　　 ﾞ、ヽ、
　　　　l__　　 !　　　　　　　 _＿_〕 ,､l
　　　　　 ￣｀‐┬―r┬‐r'´　｀'‐'′
　　 　 　 　 　　|　　.! |　 |

>>832
give off〜/〜を発する
つhttp://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=give&stype=0&dtype=1

>>833
あ、なんてことを！　生�`

>>834
すまん、説明不足でした
〜を発するはおｋなんだけど、文法的にはどういうつながりなの？？

(1)　万一この指輪をなくしたならば、母はとてもがっかりするだろう。
(2)　5分早く出発していたら、私達は間に合ったのですが。

・If〜should「万一〜ならば」
・出発「leave」
・間に合った「be in time」

どなたかよろしくおねがいします。

>>836
> A woman passed by me giving off a subtle scent of perfume.

A woman giving off a subtle scent of perfume passed by me.

A woman (who was) giving off a subtle scent of perfume passed by me.

>>836
付帯状況をあらわす分詞構文

>>837
If I shoud lose this ring, my mother would be disappointed.
If I had left five minutes earlier, I would have been in time.

直説法の文(a)に対する仮定法の文(b)の空所に適切な語を入れなさい

(a) She didn't go on a trip, because she had a bad cold.
(b) She ( )on a trip if she ( ) a bad cold.

どなたかよろしくおねがいします。

>>841
She (would have gone) on a trip if she (hadn't had) a bad cold.

前の文を参考にして(）内に適切な語を入れなさい

(1) My son isn't interested in math. I wish he ()interested in math.
(2) You didn't come early. I wish you() ()early.
(3) My wife can't drive a car. I wish she () () a car.
(4) There are 24 hours in a day. I wish there()48 hours in a day.
(5) Do you have to go now? I wish you () ()to got so early.
(6) I didn't buy the house. I wish I () () the house.

多くてすいませんが誰かよろしくおねがいします。

>>838
>>839
�dクス

>>843
(1) My son isn't interested in math. I wish he (were)interested in math.
(2) You didn't come early. I wish you(had) (come)early.
(3) My wife can't drive a car. I wish she (could) (drive) a car.
(4) There are 24 hours in a day. I wish there(were)48 hours in a day.
(5) Do you have to go now? I wish you (didn't) (have)to go so early.
(6) I didn't buy the house. I wish I (had) (bought) the house.

1. He treats me ().　［彼は私をまるで子供のように扱う］
2. She kept on dancing().　［彼女は何も起らなかったかのように踊り続けた］
3. He put his hnd in his coat,().　［彼はまるで銃でも持っているかのようにコートの中に手を入れた］

どなたか宜しくお願いします。

>>846
1 like a child (または as if I am a child).
2 as if nothing had happend.
3 as if he has a gun (in his hand).

>>846
1. He treats me (as if I were a child).　［彼は私をまるで子供のように扱う］
2. She kept on dancing( as if nothing had happened).　［彼女は何も起らなかったかのように踊り続けた］
3. He put his hand in his coat,(as if he had had a gun).　［彼はまるで銃でも持っているかのようにコートの中に手を入れた］

おお3は過去形だったな

月曜日を前にして丸投げ厨大発生ですな

そうですね
「深いもの」
深いじゃなくて深いもの
和英お願いします・・・

>>851
前後に文書を何かくっつけて質問したほうが
より的確な答えが得られる。

文書　×
文章　○

どうしても分からなかったので教えてください！！
英訳お願いします。

１、私達は人と話すときでさえ言葉を使わずに
　　ある種の感情を伝えているように思われます。
２、私達は他の人に何かを伝えようと目や体の動きを加えますが、
　　自分でもこのことに気付かないことがよくあります。

1.いつ行っても彼は留守だ。(no matter whenを使って)
2.どんなに一生懸命がんばっても、君にはできないだろう。(no matter howを使って)

英訳お願いします。

高１です。質問お願いします。
・彼女は、欲しがる人には誰にでもお金を与えた。
She gave money to ( )( )wanted　it.

・人間の価値は、財力にあるのではなく、人格にある。
A man's worth is not in what he has but in what he is.

・私の今日があるのも君のおかげです。
I owe to you what I am.

・君は自分で正しいと思うことをやっているのか？
Are you doing what you think is right?


１番目の（）の答え、２番目のwhatの使い方、三番目で何故owe O to O2という形にならないのか？、四番目でis right のところでの主語はwhatなのか？
多分関係代名詞とかのwhatの使い方が分かっていません。長文になりましたが、御解答よろしくお願いします。

>>854
1. It seems that we communicate certain feelings through non-
verbal means, even when we talk with each other.

>>856
anybody who

However hard he may try, 855 cannot answer the questions.

またまた質問を・・・。

・本の心に対する関係は、食物の体に対する関係と同じだ。
Books are to the mind what food is to the body.

何故こう訳すの分かりません・・・。

なぜと言われても

The shape shows us how the water runs in this.

わかりませんのでお願いします。

>>860
そういうう構文があるんだよ。
参考書とかにのってるはず。
A is to B what C is to D.
で、AのBに対する関係はCのDに対する関係と同じだ。
っていう構文。

ってまあうち高１やけどね

>>862
（谷とか）の形から、（川とかの）水をどうやって流れるか分かります。

ありがとうございます。
助かりました！

時制の一致ってどういう時に起こるんですか？

タイムマシーンが発明されるまではずっと起こります。

私は彼に会いたいです。あっちに行って。

英文おねがいします

>>868
「あっちに行って」は相手に向かって言っているのだとしたら
I want to see him. Leave me alone!
　「あったちに行って」が「会う」という言葉を説明しているのなら
　I want to come over to see him.

否定文でyetとalreadyを使うときには違いはありますか？

>>868
I want to be with my boy. Get out of my sight.

英作文の質問です。よろしくお願いします。


【問題】そのレッスンが終わる3月末まで待ってくれませんか。

【解答】Would you please wait till the end of March when the lesson are over?

when the lesson will be over?　ではないかと思うのですが、どうでしょうか。

>>872
副詞節中では未来のことも現在形で表す。
常識やって

>>872
are なら lessons です。

like〜the best(better than)〜　
better,bestを使う比較の文は｢like｣意外でも使えますか？

レッスンイズオーバーじゃないの？

>>876
1回の授業じゃなく、3月末までの授業だから、lessons are の方が
よろしいかと

「しかし私たちが知らないところで、他のメンバーも頑張っていたのだ」

通じる程度に英訳するとどうなりますか？

ありがとうございました！

訳をお願ぃします。

He was still standing at the plate , holding his bat
and looking very worry .

>>875
playとかsingとか

ちょっと意味合いは違うが

高2です
この問題について質問です

( )内の語を適当な形にして言いなさい。
1.This (do), they set out to clean the room.
2.The last bus (go), we had to walk home.
3.We waited for her (appear).

1はhaving been done
2はhaving gone
3はto appear
だと思ってるのですがあってますか？

>>878
However, the other members also did their best, though we didn't know that.
通じると思う

>>883
1 done
2 Ok
3 appearing

>>885
なぜでしょうか
できれば解説もお願いします

>>878

Other members were trying hard too behind our back.

>>883
なにか省略してるだろ
接続詞あたり

>>888
分詞構文と動名詞の問題かと思われ。

>>885で合ってると思う。

1はただのdoneでいいのですか？
時制とかは

>>884
>>887
ありがとうございます。

あと
「みんなが力を合わせたおかげで」
「勝ち取ることができた」
バラバラでいいので通じる程度の英訳お願いします

前項はThanks toを使おうと思ったけど「力を合わせた」って事柄に対しては使えないのかな？などと考えながら奮闘してます

「（人生）何がきっかけになるかわからない」の英訳をお願いします。
自分は高2です。

Meg is eating ice cream now.
これの　eating ice cream　を問う文を教えてください

私たちはお年寄りに礼儀正しくしなければならない
We must always (　　　)　polite to old people

Baby is six month old
six month old を問う文を教えてください

>>883でいいんじゃないか？
ただhaving been とか being は省略できる。

俺のは>>885は間違ってるのか？

>>894
省略できるのですか。
納得しました。

答えてくれた方ありがとうございました

wait for 〜to ... が基本な希ガス。

>>873
副詞節って考えていいの？
そのwhenは形容詞節でもあるけど

>>891
Cooperatopn led us to victory.
「brought us victory」でもいいかも

>>892
たとえば
There is no telling what can be a chance in life.

>>899
thanks to は、自分以外の人のおかげっていう感じ

最上級(-est)の文でatは使えますか？

×>>899
○>>891

>>900 銀座
お前って何歳なの？
英語の資格なんか持ってる？

次のような相談が友人から寄せられました。あなたならどのようなアドバイスをしますか？
適切な助動詞を用いて３０語以上の英語で答えなさい。
　
Dear ( )
Recently,I invited Maki to lunch so that we would work together on our
homework. As usual,we ended up talking so long that the clock struck six
before we began studying. What should we do avoid this next time?

です。お願いします。

>>905
Replace the girl who is less attractive than Maki, and less interesting
to have a chat with than Maki.
One thing important about the choice of the girls would be less
attractive and less interesting but still not too much scary or
awful.

>>899ありがとう
>>901
あの時〜したおかげで、のような場合はなにを使うべきですかね？
「おかげで」で調べるとowingやdueなどのマイナスイメージの単語しか出ないんですが
プラスの意味での、人に対してじゃない「おかげで」って単語って存在しないんですか？

へへ。
１級がほすぃ

>>908
お前高校生っぽいな。

>>907
thanks to は人以外にも使うよ

>>907
あと、「おかげで」を英訳するときは無生物主語の文にすると上手くいく

>>905
You don't like Maki? If you don't, Why not with me next time?

>>893
What is Meg eating now?

be

How old is the baby?

>>893>>783

>>785

>>913
ﾄﾞﾓ
>>914
ずっと無視られてたんだよ

中1で、簡単ですけどお願いします

I go to nursing home

nursing home　を問う文を教えてください。

>>915
be については785で解答がでてるだろ

あなたはここでは、英語を話さなければなりません。

英文お願いします。

私もあなたと同様に言語は重要ではないと思う。
I do not think that I am important the language as well as you.

私は分かり合う心がもっとも大事だと思う。
I think that the understanding each other mind is the most important.

それぞれの文を英文に書き換える問題で一応やってみたんですが、
訂正する箇所があれば教えてください。
自分は高１です。よろしくお願いします。

>>919
I also think, as you do, that language is not that important.

I think that the spirit of understanding is most important.

I think just the same thouts. Language is unimportant,.
I guess mutual comprehension is essential.

>>919
I do not think that language is important, as you do not.
I think that mutual understanding is the most important.

>>920>>921>>922
返答ありがとうございます。
大変助かりました。

>>919 that I am important
では”わたしが重要だ”になってしまう。I am buetiful”私が美人だ”と同じ。