☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆83問目

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☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆82問目
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単 語 や フ レ ー ズ は 辞 書 で 調 べ た 方 が 早 く て 正 確 で す 。

オンライン辞書サイト (順不同)
英辞郎 on the Web (アルク)　　　　　　　　　　　　　：　http://www.alc.co.jp/
g o o 辞 書 - EXCEED英和和英 (三省堂) 　 　 　 ：　http://dictionary.goo.ne.jp/
excite 辞書 - 新英和和英 (研究社)　　　　　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/dictionary/
Yahoo!辞書 - プログレッシブ英和和英 (小学館)　：　http://dic.yahoo.co.jp/

自動機械翻訳サイト (順不同)
Fujitsu　　 - ATLAS 英日日英翻訳体験コーナー ：　http://software.fujitsu.com/jp/atlas/sample.html
excite　 　 - エキサイト 翻訳　　 　 　 　 　 　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/world/text/
AltaVista　- Babel Fish Translation　 　 　 　 　 　 ：　http://world.altavista.com/

2006年の幕開けです。
今年もお世話になります。君にとって幸せな一年になりますよーに

お願いしますm(_ _)m

受験生がんがれよー！
大吉出たら全員希望校合格！

よし縁起いいぞ

10年前受験生だった俺も、みんな頑張れyo!

>>5
10年前受験生だった俺が大吉ですた
俺も英語の勉強に精進しよう

お年玉が出るやり方忘れた・・・

Someone, help me how to do it.

input

!dama !omikuji

>>9
Thank you!
You will win 100 times as much money as I get here.

Can I ?

piggy www

I'd like to get 'dog'. But I got 'pig'. Something wrong
with the system. lol

英作文です。合ってますか？
・私たちが東京ドームへ行った日を君は覚えているかい？
Do you remember the day when we went to Tokyo Dome ?

・どこへ行っても自分が正しいと思うことをしなさい。(Wheneverを使う）
Whenever you go , do what you think is right .

>>14
the Tokyo Dome.

Wherever の間違いジャマイカ

>>14
上はOKだけと下のは
whereverじゃないの？

あ、すいません。下の文はWhereverでした。

Wherever you go , do what you think is right .
どうでしょうか？

やはり the Tokyo Domeなんですね。
辞書見ました。
レス感謝です！

Tokyo DomeにTheをつける場合とつけない場合があるよね？
どう違うんだろか

>>19
僕もそれがわからないですね。

Tokyo Dome は世界に一つしか無いので基本的にtheであるが

世界に一つしか無いということがその文章を読む人の大半に
は明白であることがわかっていれば、theは付けても
付けなくても良い時がある。

>>17
それでＯＫ

｢今夜は大雨でしょう｣というのは、
It will a lot rain tonight.
であってますでしょうか？

>>21
なるほど。レスどうもです。
勉強になります。

>>22
It will rain a lot tonight.

It is going to rain a lot tonight.

a lotを前につけちゃだめなんですか？

だめ

>>26
ダメ。

We are going to have a lot of rain .
みたいにrainが名詞に使われてる文ならいいと思うけど。

>>28
なるほどです！ありがとうございました！！

形容詞なら？

a. Classical music is not in my ( l ).
b. He gave her his usual ( l ) about his wealth.

括弧内には　ｌ（エル）　から始まる同じ単語が入ります。
お願いします。

>>31
line

英検準２級＝トフル４５０らしいですが、トフル５５０はどの程度でしょうか？大体、英検準１級＝トフル何点ですか？

>>32
ありがとうございます。

>>31
b:lecture?

>>35
ちゃう

>>33
http://www.aswho.com/abroad/test/level.htm

>>31
line

>>38
同じ単語だったんだね。スマソン

あちこちで同じ質問するなよｗ

誤文訂正問題なんですが、
They are going to have to leave soon, and so do we.
のうち、どこが間違いですか？？

>>41
They have to leave soon, and so do we.
が正しいと思うけど、
They are going to have to leave soon, so are we.
もおｋ？

>>41

so do we = so are we

It is said that British are a conservative people
なぜaが必要なのでしょうか？

我が辞書に拠ると
民族、一国民（一つの国の国民）だけは単数扱い。
複数の国の国民は three peoplesとなる。

three peoples　３人の場合ではなく３つの国の国民って事ね。

今はじていやってるんですけど
副詞節と名詞節の区別の仕方の例がいまいち納得できません

I belleve [that he is innocent.]
は[that he is innocent.]が４つの単語で名詞のような働きをしているから名詞節
You must knock （before you come in.）
は（before you come in.）がknockを飾っているから副詞節
だと説明してあるのですが

自分には[that he is innocent.]がbelleveを飾っているようにも見えるし
（before you come in.）が４つで一つの名詞になっているようにも見えます。
つまりこの例文だと自分には説明してある見分け方がどちらにも
取れて混乱しています。
どうやって名詞節、副詞節を見分ければいいのでしょうか？

Japanese 複数　λλλλλλ
British 複数　λλλλλλλ
American 複数　λλλλλλλ

でthree peoples でよろしいのでぴょうか

>>48
Japanese 複数　λλλλλλ........全国民に達するまで
British 複数　λλλλλλλ.......同上
American 複数　λλλλλλλ......同上

国民に言及している限りはよろぴいのでちょう

>>47
要するに
he is innocent は動詞の目的語だから名詞。
副詞は目的語になれないから。

before 〜 は soon や slowly と同じように
動詞のありかたを説明している、
ということ。

節というからややこしく感じるが
単語レベルに置き換えればわかる。

>>47
I belleve [that he is innocent.]
〔〕中は目的語となりSVOの文章となるので　
I believe it. it=he is innocent.と考えてみる

一方You must knock （before you come in.）
()内はOにもCにもなり得ない
一般的に動詞を修飾する、前置詞に続く句や節は副詞的用法が多い

>>50
なんとなくわかりました
ありがとうございます
良ければ他に副詞節と名詞節の違いが出ている
例文を教えていただけませんか？

>>52
そう言われると思い浮かばないなぁ。
また判断しにくい文に出会ったら質問してくれ。

>>52
I suggest that you start making it at once.
I arrived after he had gone.
はどう？

He is more shy than unsocial
なぜshierにならないのでしょうか？

>>55
more A than B/BというよりA

>>55
shyである事とunsocialである事を比べているから
口語ではHe is more shy/cute than Ben.という使い方もするけどね。

>>56-57
ありがとうございました。
ということは口語でなければ、He is more shier than Ben
になるということですか？

58
moreがよけいだお
He is shier than Ben

>>59
ああ、そうでした
ありがとうございます

>>56
いや、形容詞の比較級の場合普通は
He is shier than Ben.
だよ。
それが口語では比較級の代わりに more を使う、
ということ。

こんばんは。
分からない問題が二つあります。おねがいします。

1)空所に入れるのに適当でないものを二つ選べ。

There is plenty of ( ) in this room.

furniture,glass,light,mirror,picture,space

There are plenty of ( ) in this room.にしたら
答えはどう変わるんでしょうか？
教科書にはisが使われているから可数名詞が入れないと書いてあるんですが
いまいち理由が分かりません。

2)
Though the Tone River is the longest river in Japan,
it is far from being the longest in the world.

beingはどうして必要なんでしょうか？
また、どうして現在進行形になっているんでしょうか？
おねがいします。

there is a plenty of ...　じゃねーのか？

>>53
はい　そうします、


>>54
I suggest [that you start making it at once.]
I arrived (after he had gone.)
ですね。
上が名詞節で下が副詞節ですね。

適当でないのは、複数にしても意味が変わらないからmirror, pictureじゃないかな？
it is far from being the longest in the world.
I am sorry for being late.と同じように「〜である（事）」という名詞句にする為
it is far from the longest in the world.
だと世界で最も長い川から「距離が遠い」になるでしょう

もう少し待って他の人の意見も聞いてみてください。

It is far from the longest of the world.
だったらどうなんだろう？

英作文です。合ってるますか？

１　部屋の中の空気を入れ替えようと窓を開けた。
I opened the window in order to change air in the room .

２　彼はユニフォームにファーストネームを付けている唯一の
メジャーリーグの選手だ。
He is the only major league player who wears the first name on the uniform .

３　大半の日本人が血液型は性格と何らかの関係があると信じている。
Most Japanese believe that blood type has something to do with character .

>>67
1. I opened the window in order to air the room .
2. He is the only major league player who has his first name on his uniform.
3. Most Japanese people believe that the blood type has something to do
with their personality.

I opened the window to ventilate the room.
はどうっすか？

>>68
駄目っすか？

>>68
ばっちりです。強いて言えば３　Japanese "people"って言う必要ないです。
>>69も完璧です。

>>68 69 71
レスありがとぅござぃました！！

平除疑問文の使用所って簡単な文だけですよね？
「彼を好きだよね？」とか「これ美味いですか？」とか・・
基本的にSVCとかのみですか？

I have an old bag.
I like it very much.

全体の、正しい訳し方をおしえてください。

itにあたる部分は、なんと訳すのが、正しいですか？

>>74
わたしは古いバッグを持っています。
私はそれが大好きです。

it = このばあいは　それ　でよろし。

>>67
先行詞が the only などで限定される場合、
関係代名詞は、that が普通だよっと。

>>74
学校だったら「それが」と訳すべきなんだろうけど
オイラだったら訳さないと思う。
「私は古いカバンを持っている。お気に入りのね」
代名詞は何でも訳さないと気が済まないというのは、
学校英文法の弊害だと思うんだけど。

some 150 years ago,japan had social classes
の訳は、およそ１５０年前、日本は社会的階級があった。でよろしいですか？

>>77
このスレのタイトルを鑑みて
オイラだったら「それ」を入れとく
点数引く先生がいるんだもん
>>78
よろすぃ

There were ( quite a few ) students absent from class today.
（）の書き換えは
�@too many　�Aa very small number of　�Ba good many　�Cnot a little

この問題の答えが�Bとなっているのですがどうして�@では駄目なのでしょうか

>>80
少し意味が違うから
too many = 多すぎる、よけいな
quite a few = かなり多数の、相当数の
a good many = かなり多数の、相当数の

>>81
ありがとうございました

私の姉は昨年、英語の勉強をしにオーストラリアに行きました。
my sister went Australia (to study English)last year.

()に文字を入れる問題なんですが、
何故（）のようになるのか分かりません。
教えてください

中２です。

英作文です。お願ぃしますぅ。

１　子供に他の人とどのように接するかを教えることは、
親の重要な仕事の１つである。

２　歴史の先生が、人類は1969年に初めて月面に着陸したと言いました。

>>83
そのto不定詞は副詞的用法（〜するために）
「英語の勉強をするために」→「英語の勉強をしに」
と少し違う言い方をしただけ。

知るか

英訳なんですが以下で正しいですか？
あれ、エレベータが動いてないぞ
OH　ｍｙ　GOT！,the　elevator is　not　working

>>84さん
1.の「他の人とどのように接するか」は「他人とどう協調していくか」
　と考えて訳しました。「他の人をどう扱うか」と考えてhow to treat
　othersなどでもいいかもしれません。

1. Teaching children how to get along with others is one of the
important duties of parents.

2. Our history teacher said that man landed on the moon for the
first time in 1969.

>>85
ありがとうございます

>>88
ぁりがとぅござぃました！

>>87
とりあえず、GotでなくてGodではないかと。
エクスクラメーションマークで文は切れるから、大文字ではじめる
のが吉。
The elevator is not working.とすると、話者がエレベーターの外にいて
「あっ、今日はエレベーターが、故障か点検かで動いていないんだ」と
気づいた感じ。The elevator is not moving.とすると、エレベーターに
乗り込んで、ドアが閉まった後で、「あっ、動いていない」と気づいた
感じだと思います。

１　子供に他の人とどのように接するかを教えることは、
親の重要な仕事の１つである。

Parents should teach their children how to deal with / treat others.
This is one of their responsibilities.

>>91
thanks! u the god!

>>92
deal with

すみませんが教えてください。
2003年センター試験の問題なのですが
They, too, are poor conductors of heat and so a very good protection against cold.
という文で、They は hair and feathers を指していますが、この文は文法的に
正しいのでしょうか？
and so 〜 の部分は poor conductors 〜 と並列されていると見ると、主語 They に対し
a very good protection と単数になっていてどうにも気持ちが悪いのです。
解説よろしくお願いします。

poor conductors of heat というのは、あんまり熱を通さないってこ
と。熱伝導が悪い。
半導体が semiconductor だから類推で。

あとは、髪の毛と羽毛をまとめてつかってんじゃ？

>>96さん。レスありがとうございます。
お聞きしたのは2003年センター試験第3問Cの31の空欄補充の問題でした。
問題文全体としては防寒具についての話で、防寒具自体が暖かいわけではなく
熱伝導が悪い素材で作られていて、かつ空気を断熱層として利用できるから
暖かいのだ、という内容です。
お聞きしたいのは、主語 they に対し、この文の前半では poor conductors と
複数の述部で受けているのに後半部では a very good protection と単数の述部に
なっているのがどうしても納得がいかない、ということです。
>>96さんがおっしゃるように、髪の毛と羽毛をまとめてひとつのものと考えているのでは
ないかとも考えましたが、そうすると前半で複数にしていることになんだか筋が通らない気が
します。
何度もすみませんが教えていただけたらうれしいです。

後半の複数主語に単数補語は、protection を「保護するもの、保護手
段」の意味で単数かな。

ここにわざわざ「単数形で」って書いてある。
2 〈単数形で〉保護する人[もの].
・ keep a dog as a 〜 against thieves
泥棒よけに犬を飼う.
http://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=protection&stype=0&dtype=1&dname=1ss

前半の複数主語に複数補語は、それぞれが poor conductor だからかな。

で、後半は、まとめて全体として 防寒に役立つ、と。

複数主語に単数補語が来ることが（よく）あるというのはわかるよね？
特によくみるのは、a way が補語に来るケース。似てるかな。

あぁ、バラバラに書いちゃった。

ありがとうございます。
後半のprotectionが単数なのは「保護するもの」という意味で使われているためであり
また、主語they を一まとまりと見ているためなのですね。
複数主語に単数補語が来ることがあるというのは、勉強不足で知りませんでした。
よくわかりました。ありがとうございました。

問題　次の文の下線部を不定詞を用いて書き換えよ。
Could　you　tell　me　which　bus　I　should　take？
　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
これはto　take　the　bus　でよろしいんですか？

考えたら
which　bus　to　takeでした

Gwen and Mariko decided to go with him. In 63 days their ship arrived inJapan. これの訳お願いします!!

>>105
グェンとマリコは彼と一緒に行くことに決めた。
63日後に、彼らの船は日本に着いた。

The conference is to be held in sapporo
会議は札幌で催される
でｏｋですか？

ありがとうございます♪♪

>>107
会議は札幌で催されることになっている。

>>109
ありがとうございます
104はwhich　bus　to　takeでいいんですかね、、

>>110
OK
疑問代名詞（＋名詞）＋不定詞の構造

>>111
ありがとうございます

105の者ですが、It's unfair for all of you to fight me together. これもお願いします!!

>>113
お前らみんなで束になって俺にかかって来るなんて汚いぞ！

105ってバカなんだろうなあ。大人になったら貧乏暮らし。

>>had toにはただ「しなければならなかった」つまり「する義務・責任など
があった」というだけでなく、実際にその行動を行ったという含みがあり
ます。したがって、「する義務・責任があったのにしなかった」という
should have +過去分詞の形とは、意味が異なります。but以下は明らかに
電話できなかった言い訳ですので、３のみが正解であると思います

と説明してくれた方　ありがとうござじました。
こんな意味があるとはしりませんでした。
引き続き勉強して行きたいと思います。

>>116
レスした人ではないが、
過去において実現しなかった事について述べるのは、仮定法（過去完了）の
世界。だからshould have 過去分詞 の形になる。

○-△の場合「△の○」と「○の△」どっちで訳すか決まってますか？

>>118
実例を出したほうが答えるほうもわかりやすい。

>>119
すいません
例えばsite-specificの場合「特定の場所」と「場所の特定」のどっちなんでしょうか？

>>120
ごめん、その前後の文も書いてくれないかな？

>>121
長くてすいませんが

The objective of the Site-Specific Management Guidelines series is to provide a mechanism to assemble expert knowledge in a timely fashion on site-specific management in a form useful to farmers and their advisers.

です。

前者

>>122
わかりました！ありがとうございます！

1, I am going to ○○ today because I bought the ticket.

2, I bought the ticket so I am going to ○○ today


「チケットを買ったので今日○○に行きます」
どちらが自然ですか？お願いします。

後者

Television violence in particular has the most serious
impact on children,(most of whom) get used to it and become
incapable of (sympathizing) with the pains of others.

(most of whom)はどうしてmost of who　ではいけないんでしょうか？
そこでつまっています。
あと、(sympathizing)がing形になっているのは、どうしてでしょうか？

おねがいします。

>>126
前者かと思ったのですが…なぜ後者の方がよいのでしょうか？

>>128
１”チケットを買った”がコンサートに行く理由。
　仕方ない時とかもこれ使う。
２”チケット買えたからコンサート行く”に近い
　チケットを買った人の積極性がある。

高1です。和訳の宿題なんですが添削お願いします。

Some of the audience said nice thing to me after I finished my speech, and I was glad I had shared my memories with them.
聴衆の中の何人かが私のスピーチのあと、よかったよ、といってきた、私は彼らと思い出を共有できて嬉しかった。

>>127
impact on children; most of THEM だから同じ目的格whomにする。
children=them=whom
I am afraid of sleeping in the dark.と同じ用法。〜すること、と動名詞にしている。

>>130
意味はそれで合っている。
あとは適当に日本語として響きが良いように変えたら。

>>132
ありがとうございました。

Father told me to (thought/do/was/what/I) right.

>>134
do what I thought was

>>135
wasは文法上どうとればいいんですか?

『ただ逢いたくて』
↑お願いします(>_<)

なんかおかしいと思って調べたらやっぱりおかしい。
nice thing は都合のいいこととか調子のいいことって意味。

>>129
ありがとうございました！

I could find out your page

I found your page

すいませんが違いを教えてください

>>138
んなこたーぁない。素直に「褒め言葉」という意味がある。
complimentだって、世辞という意味もあれば賞賛っつ意味もあるだろ？

>>140
I found your pageは、ページを見つけたことを単純に述べている感じ。
偶然に見つけたという可能性も。

I could find out your pageは、探そうと努力していて、やっと見つけた！
という感じ。

並び替えの問題です。お願ぃします。

・討論が行われた部屋は生徒でいっぱいでした。（1語不要です）
The room (which/the debate/was held/where/was/full of students).

>>143さん

The room where the debate was held was full of students.
(which不要)

>>142
ありがとうございました！

>>144
ぁりがとぅござぃました！

沢山のページって
a lot of pages と a tons of pages どちらが良いですか？

hundreds od pages

>>147
a ton of はかなり大げさ。　a lot of のほうが良いと思うが。
ところで、a tons of は間違いだね。　a ton of または tons of が正しい。

>>149
pageは重さではかるの？tons of〜って「大量の〜」ってことだと
思うけど、pegeの多さのようなものにも使えるのかしら。

>>150
使われてはいる。まあunusual だとは思うが、たまに見かけることはある。

英作文なんですがおかしい部分ありますか？

I'm sorry I could not e-mail you .
I will contact you on the way to home .

>>152
それをe-mailで送るの？だとしたら、e-mailを送っているのに、
送れないと言っているのでおかしくなるけど。
送らなくって悪かったと言いたいなら
I'm sorry I didn't e-mail you.

帰り道に連絡するというのも若干？かな。寄るってだけなら、

I will swing by on my way back home.程度で良いかと思うが。

>>153
レスどうもです。

まーいどまいどまいど♪

>>152
>I will contact you on the way to home.
とにかく 'to' は要りません。

みんなおはよー！

SONY has integrated a wide range of functions into this cool gadget.
ＤＵＯからの引用なんだけど「a wide range of functions」のとこって

a wide range functions

じゃだめなの？


あと

With restrictions removed,thousands of new enterprises have come into being.

で、「have come」は「come」じゃ不可？

どなたかわかる方いらっしゃいましたらよろしくお願いします。

>>158
a wide range functions は文法的に間違い。 （a 〜 複数）
wide-range functionsならいいかも。（a 無し、ハイフン入り）

have come にするか came または come にするかは、文意次第で
文法的な問題ではないが、この場合は現在完了のhave come が
適当。

中1です。
英語で「He is my sister.」という文は、彼は私の姉(妹)です。
になっているんですが、姉妹です。と訳すとバツになるんでしょうか？

あと「This is a pen.」という文は、普通は、これはペンです。
になると思うんですが、これはペンである。としてもいいんでしょうか？

>>160
そもそも彼は私の姉(妹)っておかしくない？
性転換でもしたなら別だけど。

>>160
いいと思いますよ。

>>162
言葉が足りなかった。
「This is a pen.」の方です。

>>160
She is my sister. として、
「彼女は私の姉妹です」でも日本語としておかしくないから良いと思う。
とは言うものの、まあ姉（妹）と教えられれば、テストにはそのとおり
書くのが吉。

>>152さん

I am sorry I could not email you.は問題なし。
もう一つの文は、すでに指摘されているけど
I will contact you on my(またはthe) way home.とするべきだと思う。
homeはこの形の場合副詞として使ったほうが自然だから。

sayの意味を教えてください。

辞書を引くと
「動詞　言う」　となっているのですが、それなら
He said Good-bye .
を訳すときは、
彼はサヨナラ、いった。になり、sayとGoodbyeの間の「と」にあたる前置詞がみあたらない気がするのですが、例文は間違いでしょうか？

>>166さん
中学生かな。シンプルだけど結構深い質問ですね。
英語にもある接続詞以外に、日本語では単語と単語を結ぶ接着剤の働きを
する助詞などが発達しています。君が気にしている「サヨナラと言った」
の「と」もそうです。英語にはこのような助詞はありません。確かに
前置詞はありますが、英語の前置詞は日本語の助詞に対応しているわけ
ではありません。ではどうするのかというと、英語では文の主要な要素
である主語、動詞、目的語などをある決まった語順で並べることによっ
て、助詞の代わりにしているのです。He said Good-bye.は君が気づいた
とおり「彼」「言った」「サヨナラ」しかそれぞれの単語は言っていま
せんが。この語順（主語＋動詞＋目的語）から、動詞saidの後ろに来る
good-byeはsaidの目的語(つまり、言った内容)であることが分かるの
です。ですから「と」にあたる英単語がなくても、単語の語順から
「彼はサヨナラと言った」という日本語が、この訳の訳になるわけです。
あまりうまく説明でなくてごめん。

167です。一部訂正します。訳の訳=>英文の訳

>>116さん
どういたしまして。がんばってください。

英語で物語ってどうやったら作れますか？？　アイデアください
　例オネガイシマス　中�@でも意味わかるようなので・・

>>170
日本語で物語をつくって英語に訳せばいいんじゃないの？

訳お願いします。

Hi, there. How have you been?
Today, I did a lot of reading and found an interesting book to share with you.
What's written inside was a story about a girl named Julia, whose accomplishment
was beyond the reach of my imagination. However intelligible the author was, its contents
were hard to understand. In fact, my friend, who told me about the book, said he couldn't
grab some of them too. Still, it's worth reading. If I'm not mistaken, last we met,
you said you wanted to get your hands on a book, right? How about this one?
If you are curious, I'm happy to lend it out to you. See you.

>>170
Let me talk about my family. My grand father is 82 years old.
Yesterday he used PC for the first time in his life. He didn't
know how to use it, but I told him how. After a while, he managed
to type and get connected to the Internet. He seemed happy.

>>170
I love animals. My mom says she loves them too.
So we sometimes go to the zoo together. We especially love to watch
big animals. Elephants have a long nose. I think it is interesting.
They use their noses and eat delicious food and drink water.
I always try to use my nose to drink water at each meal. But
I can't do it. It's a shame.

>>170さん
中１というと、普通の公立の中一だったら使える英文の種類が本当に限ら
れていますね。動詞も現在形しか使えないはず。その中で英文としてある
程度正しくて、内容的に面白い物語を書くためのアドバイスとして、思い
つくのはこのくらいです。

1. 「何がどうしたか」をはっきりさせながら書く。
2. 話の筋だけを書き連ねるのではなく、am/ is/ areなどを使って、
　 まわりの情景や登場人物の心情をたくさん書く。和英辞典を精一杯
　 使って情景や感情を表す形容詞を調べておく。
3. Then (それから), after that(その後で)・・・などの表現を使って
　 出来事の前後関係をはっきりさせながら書く。

>>170
I'm 13 years old. When I got into my Junior high, I decided
to get in the table tennis club. Up until now, I have played
it and improved little by little, step by step. My dream is,
I will become a good player and go to the 2008 Olympic, Beijin,
because I like Fukuhara Ai very much. I want to marry her!!

>>170
When it snows, I always feel happy and excited. I go out and
walk on the street. Then I touch the snow on the ground. It's
very cool. After that, I make a big snowman. I talk to him.
Wow, to my surprise, he suddenly comes to a life and speak!
He says, "I feel cold. Please, give me hot water". So I give it
to him. Sadly, he melts into water soon after he takes a sip.
But I can't forget there is a snowman like him.

>>174か>>177が好きだ。

change maker ってなんて訳しますか？
夏の読書（Burnard Malamud）を訳しているのですが
さっぱりなんです。。。

何かアドバイスをお願いします。

The weather was not as bad in Sapporo as we have feared before we left Tokyo.
The weather was not as bad in Sapporo as we had feared before we left Tokyo.

どっちが正しいんでつか?出来れば理由も

文脈もなしにそんなこと言われても質問される側が
分かるわけないだろ。

英辞朗
change maker
自動両替機｛じどう りょうがえき｝

これ↑で、しっくりこないなら文脈も出せよ。

>>170
幼児用のサイトから持ってくる。

>>180
下。
東京を出発する（過去）より前のことが現在完了で表せるわけないから。

179です。
>>181
ありがとうございます。
文は
The change maker might see him
など、人だと思うのですが…

変化を引き起こすもの･人

>>185
本当にありがとうございます！！

>>172お願いします。

＞＞161
すいません、間違えました

＞＞162
ありがとうございます
参考にします

＞＞164
ありがとうございます
前の文と繋がってて姉か妹かがわかれば書いてしまおうと思います

みなさんありがとうございました

>>172 >>187
やあ、どうしてる。
今日、たくさん読書をして、あなたにも読ませたい面白い本を見つけたよ。
中に書かれているのは、ジュリアという名前の少女の話で、彼女の業績は
私の想像の及ぶところではなかったよ。しかし、文章は平易なんだけど
内容は実際のところ、理解するのは難しい。その本について教えてくれた
私の友達も分からないところがあると言ってた。
それでもなお、読む価値があるよ。もし私が間違っていなかったら、最後に
会ったとき、君は本を買いたいと言ってたね。この本はどうだい。
もし、あなたが悩むなら、その本喜んで貸してあげるよ。じゃあね。

>>189
ちょっとばかり訂正。

中ほど「実際のところ」は、後ろの文の先頭に移動
最後の行　「悩むなら」は「知りたいなら」に訂正

>>189
ありがとう。

>>183
サンクス。時勢の一致って苦手でねぇ･･･いつも混乱。

プリントと回答を貰ったのですが解説が書いておらず
理解が出来ない回答があったので、宜しく御願いします。
()内が回答です

その図書館には様々な外国語で書かれた本がたくさんありました。
(There were a lot of books written in various foreign language in the library.)
何故Thereが文頭にくるのか。その図書館が主語ではいけないんですか？

昨日　私は長野にいる叔母に手紙を書きました
(The other day I wrote to my aunt in Nagano.)
昨日はyester dayだと思うのですが　other dayをもってきたということは
何か特別な意味があるのですか？

>>193
図書館を主語にしても良いけど、そうなると
The library had a lot of books written in various foreign languages.
になる。
昨日ならyesterday　先日なら　the other day
日本語が間違っているのか、英語が間違っているのか、どちらか。

>>193
上　「その図書館」は場所を表している　よってSにはなりえない
　　　だからダメ

下　英辞郎on the wabより
　　 other day
　　《the 〜》先日｛せんじつ｝、この間、いつぞや

　　特別な意味はない

>>195
場所は主語になれないって言ってるの？！！！ついでに！

>>196
落ち着け。
>>194が答えてるようにすれば、図書館も主語には使える。
ただ、"In the library were a lot of books 〜."みたいな風にはなり得ない。
"There are a lot of books 〜 in the library."を使うこと。
ちなみに、実際、この文章の形式の方がよく使われるから。
"Library has a lot of books 〜 ."なんて、殆ど見た事ないぞ。

解説どうも有り難う御座いました。
場所は主語に出来ない事も再発見でき　感謝しています
また度々お世話になると思いますが　宜しく御願いします。

>>198
おまえ、ちゃんとレスを読んだのか？

このペンはあなたの物ですか？
って、英語にするとどう書くの？
なんとなく気になった
英語の勉強なんて10年以上してません　orz

図書館の設備や収蔵図書冊数を説明している場合には、The library has・・.
はよく使う。というか逆にThere are・・・.の方が少しやや変だと思う。

>>197
後半、うそをつくな、うそを。

>>199
すいません　見落としてたorz
194さんみたいな回答でもおｋと言う事ですね。
実際　私も図書館を主語にしてたので焦りました；
There areの場合は本が主語になるんですよね？

>>203
そうそう。
there is/are構文ではそれに続く名詞が本当の主語。

熟語の１０００載っている熟語本をすすめられてやっています。

前半は意味別とか、受験に出る順で熟語が並んでいました。
それがすこし後の章で、　ofをとる動詞、onをとる動詞と言う感じで
それぞれいっぺんにたくさん載っている場所がありました。

全部同じのガ並んでいるので、そこの場では周りがヒントになって
答えることができますが、その他の場所でonをとるかofをとるか動詞
をいきなりあげられると答えられません。
こういうのはどうやって覚えましたか

>>205
バラバラにして覚えるか、呪文でも唱えるしかなかろうて。

>>206
並んでるのにどうやって覚えたらいいんでしょうか

助けて下さい
気になって寝れません

涼という名前なのですが、
アルファベットにするとＲＹＯＵですか？
それともＲＨＯＵでしょうか。

真面目に困ってますorzよろしくお願いします(´・ω・｀;)

>>200
this pen is yours.

>>206
やはりこれは別の熟語本をもう1つ買って２つをつかって
覚えるしかないんですかね。

>>205
何ていう本？

本当にバカな質問だと思いますが、どなたかお願いします(´・ω・｀)

ｒほう
りょう

・・・なるほど・・・。

マジレス
どっちも間違いで
ＲＨＹＯが正解。

>>212
熟語の本の名前と、その箇所の覚え方とは関係があるんでしょうか。

良さそうな本だなと思って見てみたいと思ったんだけど。

We don't use this pen.私達は、この部屋を使っていません。
私達は、この部屋をつかいません。
どちらが正しいですか？自分は、進行形でないので、後者が正しいと思うんですが…。

>>218
そもそも部屋じゃなくてペンだと（ｒｙ

>>298です
roomです。間違いです。

>>218
私達は、この部屋をつかいません。

>>220
218の間違いです。

>>215
ありがとうございました(｀・ω・´)
レスしてくれた方もありがとうございました

>>221
ありがとうございました

>>218
しつこいですが、問題集は、私達は、この部屋を使っていません。なのですが、問題集がまちがいでいいでしょうか！？

進行形にできない動詞というのがあって、似ているとか
言う動詞は進行形be --ingにできない。

useはどっちでしたかね

進行形にできない動詞なら、　その動詞の意味が日本語では
進行形の形があるというなら、その文脈上で日本語では進行形
の形で訳した場合は自然なら　その、使っていると言う訳でも
おそらく、いいのかと。

>>210
それじゃ、
『このペンはあなたの物です』じゃないの？
『このペンはあなたの物ですか？』
って、疑問文を知りたいんです。
ごめんなさい

>>228
それからSとVを逆にすれば疑問文はできる

Ｉs this pen yours？

>>215
Ryoじゃないのか？

>>231
ＲＹＯ(←普通)
ＲＨＯ(←稀)
ＲＹＨＯ(←極稀)

ローマ字を名前に使ったりして、これといった決まりがない

書き忘れてたけど、全部正しいよ

useが進行形にできない動詞だった場合

X I am useing a pen.

だったとき。
「使う」と言う日本語は「使っている、使う」の進行形と
現在形の２つの意味がある。

つまり英文の文脈上によってどちらで訳すか選ぶと言う事。

use の進行形 using はあるよ。

I am loving it. もあるんだから、最近では、なんでも進行形にできるらしい。

ちなみに、雑学だが、
英語の、be ~ing の進行形の形は、ヨーロッパ語の多くに浸透しつつあり、
スペイン語でも、estar + 現在分詞の形ができた。フランス語では、かた
くなに進行形を拒んでいるようだ。ただ、スペイン語で、estar であって
ser でないところが、スペイン語らしい。英語でも、stand つかって、
進行形にすると面白いかもしれない。意味は通じるはず。
I stand loving you.

厨１の英悟塾の宿題なんだが。ナチュラルな（外人が使ってるような）
英悟で会話文を訳してこなきゃならんのです。
ｼﾞｮｰﾝｽﾞとﾄﾑの会話なんだけど、途中から昨日食べた昼食の話になるんだ。
そっからがよくわかんないです。（英語で書いてあるところは俺が訳してみたところ。日本語は訳せないところ）

ｼﾞｮｰﾝｽﾞ「What did you eat for lunch？」
ﾄﾑ「小さなサンドウィッチをたったのふたつだけさ」
ｼﾞｮｰﾝｽﾞ「Oh,Whyそんなに少ないの？」
Ｔ「昨日はスケジュールが一杯でとっても忙しかったのさ」
Ｊ「I,see.それは大変だったわね」

って感じなんだけど。誰か指導お願いします。
予定が一杯っていうのはbe dated upでおかしくないですか？

>>238
>予定が一杯っていうのはbe dated upでおかしくないですか？
おかしいです。
be (all) booked up でいいです。

>>238
eat でもいいけど、have のほうがよくね？

>>218
「この部屋を使いません。」という日本語だと未来というニュアンスにならない？

　We won't use this room.

どうだろう？

>>238
ｼﾞｮｰﾝｽﾞ「What did you eat for lunch？」　→　"What did you have for lunch?"
ﾄﾑ「小さなサンドウィッチをたったのふたつだけさ」
" I just had small sandwiches. "

ｼﾞｮｰﾝｽﾞ「Oh,Whyそんなに少ないの？」
"Why (did you have) just two small ones? "

Ｔ「昨日はスケジュールが一杯でとっても忙しかったのさ」
"I was packed with schedules and was very busy."

Ｊ「I,see.それは大変だったわね」
"I see. That's too bad."

訂正
" I just had small sandwiches. "　→　"I just had two small sandwiches." だった。

さらに訂正
"I was packed with schedules and was very busy."　→　"I was packed with schedules and was very busy yesterday."

two small pieces

すみません…
関係代名詞なんですが、この文に自信がなくて…
違うとこがあったらご指摘おながいしまつ！
【そのパーティーに招待された女の子達は私の友達です。】
The girls who was invited the party is my friends.

>>246
The girls who were invited to the party are my friends.

David did not come to the party.
she may have forgotten　ringing him

上の文の誤りを直せって問題なんですけど、
forget 〜ingで過去のことじゃないですか？
答えはto ring になってるんですけど、なぜですか？

forget の後は　to ＋　動詞現在形　と覚えておけばいいんじゃね

>>247
ありがとござます(´;ω;`)

>>249
あんまりいい加減なこと書くなよ

forget to〜とforget　〜ing
の違いの問題か.

>>248
she may have forgotten ringing him.　電話したのを忘れたかも
she may have forgotten to ring him. 電話するのを忘れたかも

>>244
I was packed with schedules and (was) very busy yesterday.
I wasは共通だから後に無くてもおけだよね？

>>250
な〜ぜ泣くの〜♪睫がぬけ〜てる〜♪

並びかえなのですが…
『ケンは学校に通うのに十分な年齢です。』
(ｱ.is ｲ.well ｳ.enough
ｴ.Ken ｵ.go ｶ.old ｷ.to)
to scholl.　
お願いしまふ。

>>256
Ken is old enough to go to school.

wellが不要な気がしてならないのだが。。。

不要だよ〜

Ken is well old enough to go to school.はないよねえ・・？

ゲッ"well old enough "で検索したら１，４８０あるぜぃ！

あ！すみません…
【一語不要】とかいてありますた。。。
ありがとうございました!!

あ〜そかそか正解は>>259だ。

不要にしなくても意味通るよな？

well old enoughって言うと
かなり入学年齢を過ぎてる感がない？

>>264　禿げ同

>>232
そか。友達のパスポートはRyoになってたからこれだけなのかと思ってた。
勉強になったよ。Thx!

Shanonn was excited to be chosen for a long stay on the Russian Mir Space Station
お願いします。

ｼｬﾉﾝはロシアのﾐｰﾙ宇宙ステーションへの長期滞在者へ選抜され、興奮した。

シャノンｳﾗﾔﾏｼｽ(´･ω･)

We(invite/to/them/our/Will/home)

Yosico(kind/people/to/be/old)

Susan,please(us/about/something/tell/country/your)
お願いします

we will invite them to our home.
yoshiko is kind to old people.
susan, please tell us something about your country.

Mr.Tanaka is my mother's brother.

These are her books.
John plays tennis very well

If your get up early,you will eatch the trahin.

Shall we go out for a walk?


ほぼ同じ意味の英文を作る
お願いします

>>271
あくまで一例だけど。

i) Mr. Tanaka is my uncle.

ii) These books are hers.
　　　　or
　She has(owns) these books.

iii) John is a good tennis player.

iv) You will miss the train unless you get up early.
　　　　or
　If you do not get up early, you will miss the train.

v) Let's go out for a walk. （ニュアンスがちょっと強引、親しい間柄）
　　　　or
　Do you want to go out for a walk with me?（くだけた感じ）
　　　　or
　Would you like to go out for a walk with me?（丁寧）

>>271
My mother is Mr. Tanaka's sister.(My mother is a sister of Mr. Tanaka.)
She owns these books.
John is good at tennis.
If you don't get up early, you will miss the train.
Let's go out for a walk.

これって中１くらい？
Get up early or you miss the train.もあるなあ

No one backed me up at first, but eventually I talked everyone
into going along with my plan.

Such is the pleasure you give that you cannot come too often.
の訳が
君はとても楽しい人だから何度でも来てください．
と、なっているのですが、[cannot]を使っているのになんで肯定の意味になるんでしょうか？

>>276
cannot ...too ... /いくら〜してもしすぎることは無い

>>277
納得。ありがとう

allowとpermitってto不定詞と〜ingのどっちをとるんですか？
予備校の授業ではto不定詞はできなくて〜ingはできるって書いてあって、
文法の参考書にはその逆がかいてあるんです

>>297
http://www.eigo-eikaiwa.com/0394.html

>>297→>>279
Pardon me I am dyslexic

過去問で答えしかないのですが、どこが文法的におかしいかわかりますか？
Whether you like or not,yo will have to try.

The earthquake hit it and crushed it to piece.

よろしくお願いします

other と　another の決定的な違いって何でしたっけ　orz

Will you tell me other stories?
Will you tell me another story?

>>284
上＝他の(いくつあるかわからんけど複数の)話
下＝もう一つの(一つと決まっている)話

という理解で合ってますか？

an other と考えて、もう一つ、あと一つ、別の
I have two books. Do you like this one?
No, I like another one.

>>284>>286
レスthanksです　orz

No, I like the other one. でもよくないですか？

the other oneは２冊とも嫌

>>282
よろしくお願いします

あれ？

>>287
違う違う↓読むよろしい
http://www.geocities.jp/englishcafejp/english/day43.html

>>282
上　Whether you like it or not

下　crushed it into pieces.

the other (one) は２つあるうちのもう一つ

>>291だけど
違うと言うのは>>287じゃないよ。

>>294
よくわかりました、ありがとうございます！　orz

なぜにいつもorz？

orz ←人が土下座しているような格好を表している＝お礼や謝罪をしたい時、また、自分が欝な状態を表す時に使われる

「３千年」を英語にしたいのですが、
three thousand yearsで合ってますか？

中三です、長文を日本語に訳すのが宿題なんですが。

"Dad we made it."は「父さん、やったよ！」みたいな感じでいいんでしょうか？

あと　They flew and flew.　の訳し方がどうしても分かりません、教えてください。

>>298
西暦のことじゃないなら　合ってる

>300ありがとうございました！！

>>299
we made it はそれであってる。強いて言えばDadの後にカンマ。

they flew and flew
彼らは飛び続けた　でいいんじゃないのかなあ。
または　彼らは飛びまくった。
they が何かにもよるけど。

>>297
へーうつだけだと思ってたサンクス

>>302
あ、Dadの後にカンマ入れるの忘れてました。

theyはgeeseとかのことを差しているので「彼らは飛び続けた」だと思います。
本当に助かりました、ありがとうございました。

orz　←これって外国人に通じますか？
まあ英語圏の人が使ってるのを一回も見た事無いですけど…

>>305
ネトゲとかで広まってたら通じるんじゃない？

通じるわけねーだろｗ

>>305
教えて広めちゃったら？

書いて送ってみました…が、未だ返信がありません orz

ｗｗｗﾜﾛﾀ

>>305
なんとWikipediaにorzが記載されている：

　　http://en.wikipedia.org/wiki/Orz

でも「失敗、絶望を表す」とのこと

ええーーーーーっ！！！　305じゃないがそれは衝撃だっ！ｗ

>>311
305ですがそれは衝撃です！
でも鬱だ… orz となんかちょっと違う気が…
なんか説明しないと伝わらないのは面倒。はやく広まってくれないかなあ。
あとそのサイトの人は頭が大きいですね。欧米バージョン？

つか、まじで返信ないのでねまつ…orz

欧米バージョンだよ。自動的に頭文字が大文字になるんだろうな。
日本語版ではもっと正確なニュアンスが説明されてる。
同じページからＥｍｏｔｉｃｏｎというリンクをたどると、顔文字などの説明もあるよ。
http://en.wikipedia.org/wiki/Emoticon#Posture_emoticons

ﾖｼﾖｼつ川・o・川　<305
　　　　　　　ｒ
　　　　　　　z

1. One of my neighbors seems to me that he thinks everything (　　　) money.
2. It would be difficult to (　　　) this law without bias against workers from other countries.
3. Good knouledge of English is the employment (　　　) in our company.
4. We can (　　　) some soldiers to guard duty at any time...
5. They (　　　) the trurh of the inside information.
6. He says he has more than one hundred Dietmen (　　　).
7. Dr.Lee is going to (　　　) an instrument to measure the age of oil paintings.

�@account for　�Aassign　�Bdevise　�Cdispense　�Dinsist on　�Ein terms of　�Frequirement　�Gwithin one's grasp

訳文もついでにお願いします

>>317さん

1. interms of 「私の近所の人の一人は、全てをお金の面から考えて
　　いるように、私には思われる」
2. dispense 「他国からの労働者への不利益な取り扱いなしにこの法律を
　　施行するのは難しいだろう」
3. requirement 「英語をよく知っていることは、わが社の採用に必要な
　　条件です」
4. aassign 「私たちは、いつでも何人かの兵士を警護任務にあてること
　　ができる」
5. insist on 「彼らはその内部情報が真実であると主張する」
6. within his grasp 「100人を越える国会議員たちが彼の影響下にあると
　　彼は言っている」
7. devise 「リー博士は、油絵の年代を測定する器具を開発するだろう」

>>239-245　ありがとうございました!

Smoothing angle, this sets the max angle you can have before the texture cuts of and don’t smooth the edges.

of and のところで、ofが何を指しているのかわからなくなりました。
教えてもらえませんか。

Ben watched Tom painting for a while.Tom looked at his work just as an artist might look at a beautiful paintig.で前文でベンがトムのペンキ塗りを見ているのに､その後トムが彼の仕事を見て〜、となるんですか？

>>320-321
before the texture cuts off の間違いとかは？
Tom looked at his work just as an artistのhisはTom自身でしょう。
Tom looked at his own work....

321はマルチ

中高の問題とも思えないな>>320

高校ならありでしょう

ofで間違いじゃないようです

となるとサッパリわからなくなります

It was during this time when coffee found its way to the Americans with a French captain
who carefully looked after one small plant on its long journey across the Atlantic.

>>327
これを訳して欲しいのか？

327 はマルチ

適当な冠詞を入れよ
I was recommended to read (the) Bible every day
There was (a) Bible on Mary's desk
なぜ上はtheで下はaなのでしょうか？

>>330
中身を重視しての聖書だからthe。
物体としての聖書だからa。

並び替え問題なのですが、↓
「空港での事故によってすべての飛行機が離陸できなくなった」
{all,at,be,forced,the airport,the planes,to}
は
An accident forced all the planes at the airport to be grounded.
も
An accident at the airport forced all the planes to be grounded.
も正解ですよね？

上の文：事故によって空港の全ての飛行機が離陸できなくなった
下の文：空港での事故によって全ての飛行機が離陸できなくなった

>>332
at the airportが上の文ではall the planeに係り、下の文では
an accidentに係るという違い。

上のは×ということですね

私たちはおいしい料理をたくさん食べて、たくさんしゃべりました。
という英文をつくりたいんですがこれであってますか？

Ｗe ate many nice dishes and talked a lot.

we ate many nice dishes and talked a lot.

>>336
あってる

>>33７,338さん
どうもありがとうございましたｗ

Sounds great! How about Friday afternoon? I think I can () then.

1get along
2make it
3make good

2

3は?
Why not?

good is an adjective

会議は(何日)に、(場所)で開かれる。
英語にすると、どんな順ですか？

The meeting will be held in the office on June 2 ですか？

でもmake goodは成句で約束の履行がありますが?

in -> at

授業で写真の説明みたいなのをやるんですが、
それは運動会のときに撮られたものです。私は仮装リレーに出場しました。
っていうのを英文にしたいんですが、
It was taken field day, I was in for a disguise relay.
自分なりに訳してはみたんですが、これで合ってますでしょうか？？

主語が私と彼、私とあなたみたいな時は、
He and I am....
You and Iam...ですか？

並び替えれません、

His train {and,a half,broke down, kilometers,of,one,short } Kobe Station.

His train {and,a half,broke down, kilometers,of,one,short } Kobe Station.

His train broke down one and a half kilometers short of

short of どこどこ

で

どこどこの手前で

>>347
This picture was taken on the field day. I took part in the costume relay.

>>348

彼と私、あなたと私ともに主語は複数だから　
動詞は　am でなく　are　を使う。

He and I are
You and I are

>>344
お願いしますそれとも反対ですか？

>>３５２さん
どうもありがとうございました！

>>354
特に何日であるかを強調する理由がないなら、それが普通の順序です。

>>354
in より　at がいいってば。語順はOK。

I was in the third year of junior high school then.
これで「わたしはその時中学3年生でした。」という意味になりますか？

>>353さん
あ、なるほど。
Eeither A or Bの時は動詞は主語をBとして考えたらいいのですか？

>>359
直後に動詞がくる場合は主語をＢとして考えたら良い。
でも、疑問文になる場合はＡなんだな、これが。
つまり、動詞に近いほう。

私は部活のユニフォームを着ています。っていうのを
どなたか英語にしてくださいませんか？

Ｉlike this picture because I am smilimg and look so fun.
私はこの写真が好きです、なぜなら私は笑っているし楽しそうだからです。
って英文にしたいんですが上の英文であってますか？？

小堀遠州が作庭した観賞式枯山水「蓬莱庭園」が有名な臨済宗妙心寺派の寺。
行基が本堂を建てたのが興りと伝わる。サツキの名所で5〜6月が見頃。秋には紅葉も楽しめる。

コレを英語にしてくれれば、超ありがたいです。冬明けに提出です＿|￣|○

>>363
本気で英語にしてほしいなら、まず平易な日本語に日本語をリライトすると
良いと思う。

ごめんなさい。ちょっと考えてきます

It is said that the main building was constructed by Gyoki.
It is famous for azalea during May to June. And also, we can
enjoy red leaves in fall.

The temple is famous for "Horai Garden" of Appreciative dry
landscape desinged by Kobori Enshu, and it blongs to Myoshinji
Sect of the Rinzaishu.

>>362
I like this picture because I am smiling and looking so fun.

写真の中の私って言わないとだめ。英語って難しいね♪

>>361
I'm wearing my uniforms of the club.

>>367>>366
訳してくれたんですか？
すごすぎます。本当にありがとう。でももうちょっと文まとめてきます

Time To Say Goodbye

って日本語に訳すと「さよならをいう時間」でいいんですか？
「時間はさよならという」じゃおかしいですよね？

>>372
そのとおり

適切なものを選ぶ問題です。あと、訳もお願ぃします。

(1) A telephone recording tells callers （　）.

1 what time the movie starts
2 starts the movie at what time
3 what time does the movie start
4 the movie starts at what time

(2) （　　）in three years ?

1 Do you think how tall my daughter will be
2 Do you think how tall will my daughter be
3 How tall do you think my daughter will be
4 How tall do you think will my daughter be

>>372
to不定詞の形容詞的用法。
to不定詞以下はtimeを説明している。

>>374
自分がどう考えてるかをいってみると、勉強になるよ。

では、自分でやってみましたぁ。

(1)1
電話のメッセージで電話をかけた人は、何時にその映画が始まるかわかる。
(2)3
３年で私の娘はどれぐらい背が高くなると思いますか？

>>373>>375
ありがとうございました。

>>377
はい正解

ウエディングドレスを着たわたしのいとこはとてもきれいでした。というのは
　Ｍy cousin wearing a wedding dress was very beautiful.で
いいんでしょうか？？

The use[ clearly,distinguishes,fire,animals,humans from,of other].
↑この問題ってclearly入る位置極端な話どこでもいいですよね？

in charge ofってどういう意味でしたか？

There are always core differences between people no matter how good or close you are, and if the relationship is going right,
those differences surface.

訳お願いします

>>383
no matter how GOOD or close you are?
英語がおかしい

There are always core differences between people no matter how good or close you are, and if the relationship is going right, those differences surface.

人々の間には、いかに良い或いは近い関係にあろうとも、常に決定的な差異があり、もし人間関係がうまくいっていたとしても、そういった違いは表面化するのである。

というようなことが言いたいのでは無いでしょうか。
おかしい所はどなたかフォロー頼みます。

>>382
辞書をひk（略

>>381
どこでも良いわけではない。
例えば“The use”のあとには来ませんよね。

>>379
ありがとぅござぃます！

>>387
clearly distinguishes human fromがベストかにゃ

誰かいますか？？宿題教えてほしいです！

（）内に入る単語を答えなさいという問題です。

今日の午後ならお手伝いに行くことができますよ
I( )come and helpyou this afternoon.

私には北海道に住むおばがいます。
I have an aunt ( )lives in Hokkaido.

私達は大きな庭付きの家を探しています。
We are looking for a house ( ) has a big yard.

トニーは望んだものを手に入れました。
Tony got ( ) he wanted.

私が言いたいのは「ありがとう」ということです。
（　　） I want to say is "Thank you"

地雷はほとんどいたるところで見つかります。
Landmines ( )( )( )almozt everywhere.

誰もいないのでしょうか････。
どうしよう誰か助けて('A`)

高校生で学年は3年です。ちゃんと明記せずにすみませんでした。

>>391
can
who
that
what
what
can be found

>>391
答えたらマルチ野郎だったとは。
いくら困ってもマルチはダメだよ。

>>395　すみませんリロード失敗してたようです。
お答えしてくださってありがとうございましたヽ(*´∀`)ﾉ
これで宿題終わったー。
本当にありがとうございました！

まだ終わってなかったー･･･。

famous beautiful many　の比較級と最大級を教えてください。

辞書調べても出てこなかった('A`)

>>396
おまえあちこちで同じ事聞きやがって舐めるんじゃねぇよ。

>>397　
　　　比較級　-　最大級
famous - famousser - famousest
beautiful - beautifullier - beautifulliest
many - many more - many most
です。

>>398　英文を聞いたのはこのスレ含めて３つです。舐めてないし
必死でした('A`)
>>399　ありがとうございました！先ほどからどうもすみませんでした。

でたらめ教えられてる・・・・・・
かわいそ

まじですか？

関係代名詞らしいのですがわかりません。。。
教えてください。
「私にできることはありますか？」
Is there anything () () () ()?

>>397
一応正解
famous - more famous - most famous
beautiful 以下同文
many - more - most

それぐらい辞書で引きましょう

>>403
that I can do?

>>403
Is there anything that I can do

>>405
わ、かぶった上に？マークが足りない？？？？？？
負けた、、、、。

405ｻﾝ、406ｻﾝ遅い時間なのに
早いレスありがとうです＾＾
助かりました〜♪

＞BE:296210039
これなんですか

('A`) ｻｱ?

be２ちゃんねるだよ。

次の単語の品詞名と意味を答えよ
wrong
headache
mouth

お願します

>>318
遅ればせながらどうも親切にありがとうございました。
一つ質問なのですが、
3. Good knouledge of English is the employment (requirement) in our company.
（英語をよく知っていることは、わが社の採用に必要な条件です）
名詞(employment)と名詞(requirement)て続いて使うことは出来るのですか？
employmentが形容詞ならrequirementが入るのも頷けるのですが・・どなたか説明お願いしますorz...

>>413
名詞を並べて使うこともありますよ。

2つの名詞で1つの名詞、という捕らえ方でいいのかな
俺は317ではないが…

>>412 辞sh（略

質問です。

「It is a skill that is learned and developed and like most skills the more
you use it, the easier it becomes.」 (itは集中すること)

訳は「集中とは身に付けて発展させる技能であり、ほとんどの技能と同様、
使えば使うほど使いやすくなる。」とわかっています。

けれど、構文がよくわからないのです。
・2番目のandはIt is like most〜となるのか？
・the more〜, the easier〜はどうかかるのか？

について教えていただきたいです。

>>417
It is a skill that is learned and developed and like most skills the more you use it, the easier it becomes.

and like most skills は、あなたの考えるとおり、意味的にはit isが省略されていると考えられます。
副詞句なので（）にいれて考えると分かりやすいと思います。
ここのandは「It is a skill」と「the more you use it, the easier it becomes.」をつなぐ接続詞。
だからこの文章は二つの文が骨組みになっているのが分かりますか？

後半の「the比較級、the比較級」は決まった形の構文です。
文法書や構文集などで比較級のところを見れば載っていると思います。

>>418
わかりました。ありがとうございます。
the比較級、the比較級の構文はわかってるのでOKです。

>>419さん
・the more〜, the easier〜はどうかかるのか？

という所への説明になっているか心配だったのですが、よかったです。
拙い説明で申し訳ない…。
分かりにくかったらまた聞いてくださいね。

要するに
It is a skill that is learned and developed and （like most skills） the more you use it, the easier it becomes.
こう考えれば一目瞭然ですね。

中学１年。

まとめてきました。()は、よみがなです。


　大池寺(だいちじ)は、西暦７００年代、行基(ぎょうき)によってつくられた寺です。
※小堀遠州の作ったといわれる、枯山水庭園があります。
　それは、宝船と、七福神、七宝を表現されています。
　　また、周囲にはその名の通り、池がいくつかあり、散策にも向いています。

↑この文章です。
※の部分、できれば、中１なので過去形を使わずに訳せますか？
無理なら結構ですが、できればおねがいします。
よろしくお願いします。

現在形で訳せるが中一のやる問題じゃないな

()の中を適切な形に変化させる問題なんですが教えてください。

I don't understand (he) complaining about his work.
Will you excuse (I) saying a few words?
(She) apologizing to us is enough.

>>424
1.his または him
2. me
3. Her

>>425
早いレスありがとうございます。
参考になりました

本当です。

お願いします

疑問詞＋to〜をやってるんですが、ふたつの違いがわからないんです。


�@私は夕食に何を買ったらよいのかわかりません。
I can't think what to buy for dinner.

�A私は今日何を着たらよいのかわかりません。
I don't know what to wear today.

同じ「わからない」なのにどうしてthinkとknowを使い分けているのか、教えてください。

I can't think what to buy for dinner.
私は夕食に何を買ったらよいのか　考えられません。

I don't know what to wear today.
私は今日何を着たらよいのか　知りません。

て直訳してみたらいかがでしょう？

たとえば�Aに「can't think」�@に「don't know」を使ったら、成り立たないんでしょうか？

私は今日何を着たらよいのか考えられません。

私は夕食に何を買ったらよいのか知りません。

上の2文が日本語として成り立つなら、その翻訳の英文も成り立つわさ。

なんとなくわかりました。
ありがとうごさいました。

質問します。
Trainはどうしてトレインと読むのですか？
本当の発音ではどうなんでしょか？
何方か教えて下さい＞＜

I am Miss Maryam Morris 23 years old from the public of
Sirea-Lone in west Africa,now seeking for refuge in DK
Senegal under the(UNHCR). My (late) father DR. Mike
Morris,was the managing director of Rainbow Gold and
Diamond Mine company in (Sierra-leone.)But he was
killed along side with my mother during the longing
civil war and all his properties was totally destroyed.
However, after their death I managed to escape with a very
important document (DEPOSIT CERTIFICATE(US$5.9m)
Five million Nine hundred thousand U.S Dollars deposited
by my late father in in a foriegn bank. which i am the next
of kin.
何て書いてあるか教えてください。

高1です。明日から学校なのに英語の訳しを忘れてました…。
教科書は「桐原書店のWORLD TREK」なんですけど、この教科書の日本語訳が載ってるサイトありませんか？
もし、知ってたら是非教えてください。ちなみに宿題はLesson10。

>>434

これってよくあるスパムじゃん。
この後の文章に「あなたの銀行口座に一時的にお金を預けさせてください。お礼を差し上げます」と続くわけだ。
今時引っ掛かる奴いるのかね？

>>433
トレインとは発音しないよ。それだとtorain と発音していることになるよ。
　ツレインに近い発音で、ツのところで「ウ」を発音しない感じだよ。トゥかな。

パソならExciteで発音が聞けるよ。
http://www.excite.co.jp/dictionary/japanese_english/

(1)彼はまもなく戻ってくるだろう
It ( )

(2)電車はとても込んでいたので、私たちはずっと立っていなければならなかった
The train ( ) all the way

だれかお願いします

>>439
It is likely that he will return.
The train was so crowded that we had to stand still all the way.

>>437
ありがとうございました。
ボクもそう思っていたんですが、恥かしくてだれも言えませんでした。
学校も塾もトレインみたいだし、テレビもトレインとかいっていますしですね。

>>438
ありがとございました。
早速聞いてみました＞＜

>>435
教科書の訳のスレッドが、英語板のどこかにあったはず。そこに全文
書けば誰か訳してくれるかも。

マイクは来ても来なくてもよい
Mike may ( ) ( ) ( )
マイクは昼食を食べるつもりだ
あなたの家の便所を借りてもいいですか？
(　　）(　　)　(　　)　your bathroom
すべて英語に訳してください。お願いします

have been toで何で｢〜に行ったことがある｣という意味になるのか分かりません

>>440
ありがとうございます

>>444
１．come or not
２．Mike is going to eat his lunch.
３．May I use

え

>>447
おばちゃん、ありがとう。

おばちゃんで宜しくてよっ！！！

高1です。和訳の宿題なんですが、添削お願いします（先日1度だけお世話になった事があります^^
You can speak from an outline,or use cards with notes.
⇒あなたは概略から話す事もできるし、又はメモと一緒にカードを使うこともできる。

この場合のorの使い方や後半部分が自信無しです、、、

誰かこれを日本語に訳してください。
お願いします。
｢私たちは、驚きと感動と夢をお届けします。
私たちを待っている子供達がいる限り。｣

>>451
この場合のnotesはnotebooksではなくて、"cards with notes (on them)"なので
「メモ書きをしたカード」のこと。

>>451
cards with notes は“注釈つきのカード”

それ以外も、もう少し意訳してもいいと思う。
前後関係がよく分からんからなんともいえないけど。

Ex　あなたは〜〜してもよいし、〜〜を使ってもよい　とか

>>453-454
成る程。ありがとうございます。
＞Ex　あなたは〜〜してもよいし、〜〜を使ってもよい　とか
前の文こんな感じで訳しましたのでこの文もこれが適当っぽいです。参考になりました(｀・ω・´)

すみません(−。−；) At three thirty that aftenoon, です。どなたか教えて下さいm(__)m

>>456
その日の午後3時30分に

>>457ありがとうございます{{(>_<)}}

彼女は遅れないように早く起きた。

She woke up early ( )( ) not ( ) be late.

教えて下さい！

>>459
She woke up so as not to be late.

>>460
early

For example consider the different ways the little woed 'yes' could be said
in anser to the following questions.
これがどういった構文?というか関係代名詞が使われているとかがわかりません。
あとin answer to は
1 when someone answers 2 if you anser to 3 if you ansered 4 when someone answerd to
これのどれと同じでしょうか？

>>460さん、有難う御座いました！！

有名なってfamousですよね？
これって最上級にするとfamousestになるんですか？

>>464　辞書引け！
most famous

>>464
famousは特殊な形で

famous　-　more famous　-　most famousとなる

>>464
特殊な変形をするから、最後に t だけ付ければ良い。
これが正しい英国風。
famous - famouser - famoust

ちゃんとした辞書なら載ってるよ。

>>465-464
んじゃ今　最も有名なものの一つ　という文を作りたいんですが
one　of　the　most　famous　〜　でおｋですか？

最近は日本に辞書無いのか？

>>468
おｋ

次の先ほどの質問の次の文でもう詰まりました（苦笑。
とりあえずやってみたのですがさっき以上にめちゃくちゃです。添削お願いします。高1。

Whatever method you use,don't spend the whole speech with your eyes on the paper.
⇒あなたが使うどんな方法でも、スピーチの全体であなたの目線を（メモ用？）紙に送ってはいけません。

みなさんどうも
学校に辞書忘れてきたので調べれませんでした
今から居間のPCを辞書代わりにします（ ；＾ω＾）

>>471
どんな方法を使おうとも、スピーチをしている間、ずっと紙に視線を向け続けて
いてはいけません。

>>472
つ　http://www2.alc.co.jp

>>473
ありがとうございます！すごいです、

高１です。

They thought the sleeping brain was quite and not working.
の訳をお願いします。

すみません。
>>476のquiteはquietでした。

>>476
彼らは、眠っている脳は静かで働いていないと思っていた。

どなたかお願いいたします

>>479
For example / consider the different ways / the little woed 'yes' could be said /
in anser to the following questions.

これで分かるかな？　関係代名詞は使われていないが。

consider the different ways (in which) the little word 'yes' could be said

並び替えの問題です。お願ぃします。

１　あんな奴に本当のことを言う者なんかいないよ。
(truth/the/tell/such/should/to/who) a fellow as he ?

２　２１世紀の初めには世界はどうなっているでしょうか。
What will the (century/be/the/in/like/world/twenty-first/early) ?

Japanese anime has been popular in Asia for many years.Now,it's
(1) in America,Europe,and Australia.In America,there are many young
people (2) .
These people arecalled''otaku''. Otaku sometimes use all of their money
to buy the newest anime videos,and they (3) the same kind of clothes
(4). Also,these days,most universities in America have an anime club
and a home page on the Internet about their favorite hobby.
Americans have made and (5) since the early 1900s. One of the
first movies in America (6) was called Humorous Phrases of Funny Faces.
It was made in 1906 by Brtish movie maker named J. Stuart Blackton.
The famous American inventor,Thomas Edison,also helped to make animation.
His company created machines (7). But of course,(8) in American
history was Walt Disnes.In 1928,his company made the first cartoon with
action and sound that happened together. Its name was Mickey Mouse.

ア.becoming popular イ.like to wear ウ.the most famous maker of animation

エ.that showed moving picture オ.that their favorite anime stars wear

カ.to use moving picture 　キ.watched animation

ク.who are crazy about Japanese cartoons

()内に上記の記号を選び当て嵌めるという問題なんですが分かりません
宜しく御願い致しますm( __)m

>>483
一度訳してみましょう

>>482
Who should tell the truth to such a fellow as he ?

What will the world be like in early twenty-first century ?

>>485
ぁりがとうございましたぁ！

receiveという動詞はそのままで衝撃を受けるという意味を成しますか？


たとえば "I received" だけで｢私は衝撃を受けた｣という意味なりますか？

>>487
辞書よく読め

ＰＣでやってますがエキサイト翻訳すげーｗｗｗｗ
宿題がスラスラ解けますｗｗｗ

だけどこれじゃダメだよねｏｒｚ　普通にやります

>>483
1ア 2ク 3イ 4オ 5キ 6エ 7カ 8ウ

What are you all waiting for?

You do that by understanding where the other person is coming from,
who that person is, and by being able to represent yourself.
When the differences are known,
you must be able to negotiate and compromise on them until you find common ground that works for both.

訳お願いします

>>480-481
ありがとうございました。
主語　consider the different ways the little woed 'yes'
動詞　could be said　（受動態？）
で訳は「以下の質問に応じてちょっとした'はい’という言葉は違う意味でとらえられると考えてください。」
みたいな感じでよいのでしょうか？

>>490さん
有り難う御座いました！ほんと、助かります

>>493
consider [the different ways (how) ｛the little word 'yes' could be said
in answer to the following questions｝].

consider が命令形の動詞、主語は暗黙のyou　省略された(how)以下が
the different way にかかっている。

高校１年です。
「わざわざ正月に行かなくてもいいだろう。」
の英訳をお願いできませんか？

>>495
ありがとうございました。
あと最後にin answer to は
1 when someone answers 2 if you anser to 3 if you ansered 4 when someone answerd to
の中の1で良いのでしょうか？

高1の和訳です。後半部分のせいでわけわからなくなってしまいました。またお願いします。
At the end,try to summarize your most important points in slightly different words from the ones you used in your opening.

>>498
最後には、最初にあなたが使った言葉とは少々違う言葉を使って
あなたの要点をまとめてみましょう。

>>496
You don't have to go out of your way to go there on New Year's Day, do you?

dare使ったらいいんじゃないの｡

>>500
ありがとうございました！

>>499
ありがとうございます！今日は寝れない・・・（笑

don't miss her if she comes to your city.

これの「彼女」を「彼ら」にすると

don't miss their if they comes to your city.

で合ってますか？お願いします

｢よくそんな事が言えるね｡｣の( )に当てはまる単語をお願いします｡m(__)m ( )( )you say such a thing?

why do

The song travels through the ocean to the other groups.
日本語訳お願いします(>_<)

>>506ありがとうございます！！！

their ×

them ○

>>505>>506
How can you say such a thing?

じゃね？

>>505
How could you (do something)? can も可

>>509
ありがとうございました！あと
don't miss them if they comes to your city. を

I don't miss them if they comes to my city. と書き換えられますか？

ハーーーーーーーーーーーローーーーーーーーーーーゲーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーンッ

>>512
if they come to my city.

そもそもお正月とは家族全員で過ごすものではないのか？

お願いします！！

Isn't it traditional that we spend New Year with our family?
「正月を家族で過ごすことは伝統ではないのか？」
誰か訂正ヨロ。

Aren't new year's holidays for family gathering in the first place?

Aren't we supposed to spend new years with a whole family to begin with?

この時間帯は流石に人いないですよね・・・

just cruising

いる

>>514
Thanks!

あ、いらっしゃったのですね･･･
もっと早くチェックしにくればよかったです。

The building is very old. He works in the building.
を関係詞を用いて１つの文にする
The building that he works ( ) is very old.

This picture was drawn by Mr.Yamada.
↓と文が同じ意味になるようにする
This is picture Mr.Yamada ( )

お願いします

>>523
in
drew

>>524ありがとございます

I'm funky monkey baby with you.
訳をお願いしたいです。

I read the article agein, just to make sure he wasn't dreaming.
を訳したいのですが

「私は夢でないことを確かめるためにもう一度その記事を読んだ」
ここまで訳しましたがjust toの訳し方がわかりません。
これは決まった表現なのでしょうか？

>>527

to make sure... ...を確かめるために

just to make sure... ただ...を確かめるために

>>526

僕は君と一緒にいるファンキーな猿の赤ちゃん。。。でいいのか？

>>527
I read the article again 私はもう一度その記事を読んだ

just to make sure　ただ確かめるために

he wasn't dreaming　彼が夢を見ていたんじゃないことを

私は彼が夢を見ていたわけじゃないことを確かめるためだけに
その記事をもう一度読んだ。

>>529ありがとうございます。

>>523
This is the/a picture....

How could he be?
の意味がわかりません。解説をお願いします。

>>530>>528ありがとございました

Oh! You are dickless very much.
どなたか訳していただけないでしょうかﾎﾞﾙｹｰﾉ

>>534
どっからそういう表現持って来んだよｗ

ディックさんがいないと、さぞやお寂しいことでしょう

dinky dick

>>533
その前の文がないと訳しにくい。

Dick tracy

私たちはお年寄りに礼儀正しくしなければならない
We must always ( ) polite to old people

どうも、中学３年生なのですが、もしこの問題が解る方教えてください。お願いします。

1.スミス氏はみんなに好かれています。
Mr.Smith()()by everyone.
2.フランスでは何語が話されていますか？
What()()spoken in France?
3.これとあれでは、どちらがいいですか。
Which is(),this,()that one?
4.彼は彼のクラスで一番背が高い少年です。
He is()()boy in his class.
5.私はまだ宿題を終わらせていません。
I()finished my homework().
6.あなたはこんなに美しい女の人を見たことがありますか。
Have you()()such a beautiful woman?
7.私の姉があなたに会いたがっています。
My sister()()see you.
8.彼女にとってこの辞書を使うのは優しいですか。
Is it easy()her()use this dictionary?
9.あの走っている少年はだれですか。
Who is that()()?
10.ジョンは日本製のカメラを使っています。
John uses a camera()()Japan.

11.彼女は母親の手伝いもせずにテレビを見ました。
She()TV without()her mother.
12.彼は歌を歌うのが上手です。
He is good()().
13.彼は自分は速く走れると言います。
He says()he()run fast.
14.私は疲れていたのでパーティーに行きませんでした。
I didn't go to the party()I()tired.
15.これがあなたの欲しかった本ですか。
Is this the book ()you()?
16.ボブは私が大好きだった野球選手です。
Bob is a ()player()I loved very much.
17.夢をあきらめるな。
Never()()your dream.
18.あなたは妹の世話をしなければなりません。
You must take ()()your sister.
19.だんだん暗くなってきています。
It()()dark.
20.あなたの時計では何時ですか。
What()is ()by your watch?

()内に当てはまる語を入れなさいという問題です。

>>540

be

>>540
be

>>541
1.is loved
2.language is
3.better,or
4.the tallest
5.haven't,yet
6.ever seen
7.wants to
8.for,to
9.boy running
10.made in

>>542
11.watched,helping
12.at singing
13.that,can
14.because,was
15.which,wanted
16.baseball,whom
17.give up
18.care of
19.is getting
20.time,it

中学三年で whom とかやるんだっけ？

>>544
ありがとうございます〜はい、調度今やってます。

yaをyouの意味で使う時日本語だとどんな感じになるんでしょう？
あんたとかですか？

>>546
そんな感じだ。カジュアルな言い方。

I looked at her again
=I () her another ()

They rested for about thity minutes there
=thet () () () for about thity minutes there

All John's friends trust him because he is honest?
All John's friends trust him because () his ()

When I arrived at the station , I called him up
=On () () at the station , I called him up

I was happy when I heard that you had completely recovbered
=I was happy to hear () your () ()

ちょっと多いのですが、お願いします

>>547
有難う御座います。

>>548
スペルミス気になるけど・・。
1が自信ないんでパス。他の人よろしく。

2 took a rest
3 of, honesty
4 my arrving
5 of , complete recovery

失礼。arriving

1　looked, time

かな？

>>548
1.は gave her another look かな。。

>>553
あってる

>>553に一票

1,She has been to French. So have I !
2,My sister can't play the piano, and neither can I.
の日本語訳をお願いします。

France

妹もあたしもピアノの才能ゼロｗ

>>556
彼女はフランスへ行ったことがある。私も行ったことがある。

私の妹はピアノを弾くことができないくて、私も弾くことができません。

cf.次の文を比較しなさい。

1, I have never heard or seen anything like that.
Never have I heard or seen anything like that.

2, No matter what you do, you have to be careful.
Whatever you do, you have to be careful.

日本語訳と比較してその違いを教えてください。

そんなのは見たことも聞いたこともない。
そんなのは全然見たことも聞いたこともない。

何をするにしても注意が必要だ。
何をするにしてもだ、注意が必要だ。

ありがとうございました。

訳をお願いします。

It is possible that strange-looking creatures are living in the sea,
land , and skies of other planet .
They are not likely to be so strange , however that we could not recognizethem as animals .
This is simply because their bodies would have bilateral symmetry .

>>563
動物の体は線対称だということだ。

>>563
他の惑星の海や陸地や空には見た目が奇妙な生き物が住んでいるということはあり得ることだ。
しかし、それ（その生命体）が余りに奇妙なので、我々がそれを動物と認識できない程だ、
なんてことはありそうにはない。
その理由は単に、彼らの身体は左右対称になっているだろうからだ。
（意訳してある）

>>565
レスぁりがとぅございました！

1 I am proud of my son.　He does a lot of volunteer work.
2 Bill doesn't like Jane.　She throws garbage on the ground.
3 Do you know the teacher?　His class is very popular.
4 Where is that old book?　Its cover was torn.

1と2は動名詞、3と4は関係代名詞を使って一つの文にする問題です。
お願いします。

Taro is a high school student visiting England for the summer.
Because of his interest in the environment, he visits the Millennium Seed Bank in Sussex.
A guide talks about the project.
日本語訳お願いします。

>>568
マルチ！

>>567
1 I am proud of my son doing a lot of volunteer work.
2 Bill doesn't like Jane throwing garbage on the ground.
3 Do you know the teacher whoes class is very popular ?
4 Where is that old book which cover was torn.

>>570
ありがとうございます

>>570
スペルミス。whoseね。

the world wide web combines words,sounds and pictures
この訳があっているかわからないので訳お願いします！！！

>>570
4 Where is that old book whose cover was torn.
Where is that old book, the cover of which was torn.ではないじゃろか？

＊所有をあらわす関係代名詞の文は「人」に対しては whose だけが使われます
が、物や事に対しては whose と of which の２つが使われます。

whoseでもOkよ。

>>572 >>574
570です。ご指摘感謝。

ものすごく初歩的な質問なんですが解答お願いします
Ｉ seem to have caugnt a bad cold last night
とゆー英文なんですが
なぜ現在完了形とlast nightとゆー明確な過去を表す表現が使えるのでしょうか？
すみませんお願いします

>>577
確実に昨夜風邪をひいたのが分るのであれば、I caught a bad cold last night
でＯＫですが、この文書の動詞は実はseemなのです。「のようだ」という状況は
現在も進行中なので、seem to have になるのです。

>>578さん

修飾とゆーか動詞の部分じゃなければto haveを使っても大丈夫とゆー事でしょうか？

>>577
>>578にちょっと補足すると
＞Ｉ seem to have caugnt a bad cold last night
のseem to have caughtは実は現在完了形ではない。
形は確かに現在完了形だが、to 不定詞で過去形をあらわすためには
to have 過去分詞＋過去を表す言葉を使う。

また、同様に、
to have played tennis for more than 3 hours
のように、過去完了をto不定詞にしたような表現もある。

ポイントは、to have 過去分詞　の形では、現在完了起源の表現も
過去形起源の表現もありうるということ。

>>579
というか、seem to〜の次には、現在形（I seem to catch）か
現在完了形（I seem to have caught）しかあり得ません。
ひいたようなのがlast nightなのであれば、絶対にto haveを
使うということです。

同じ文書の違う構成で、It seems that I caught a cold last night
もありますが、この場合には二つ動詞があります。

>>580さん >>581さん
ありがとうございます
つまりto不定詞で過去を表す場合to have過去を表す表現となるわけで
完全に現在完了形とは別物って事ですね

こんな時間にレスをいただき本当にありがとうございました

１．上と下の文を同じ意味になるようにする
I wonder where we should go skiing next weekend.
＝I wonder ( ) ( ) go skiing next weekend.

２．語を並べ替えて意味の通じる文にする、但し１語不要な語がある。
what(think,you,so,to,made)?

１　(ought)(to)　
２　what(so made you think)だと思ったんですが両方違うといわれました。
誰か教えてください。

>>583
where to
what made you think so?

１（where）（to）
２（made you think so）

ought to はshouldとほぼ同じ意味でつかうことができますが、
I wonder where we should go skiing next weekendを
I wonder ought to go skiing next weekendにしたら、
whereもweもどこにいったのかということになります。
where to不定詞　で「どこに〜すべきか」という意味になります。
whereを辞書で引くと載ってます。文法書だと、多分不定詞のところかな。

what made you think soの方は、soが前の方にいったりはしません。
think の目的語だから、thinkの直後に来ます。
ほかの文法事項も入り組んでるので混乱しておられるんじゃないでしょうか？
whatは先行詞のない関係代名詞で、the thing(s)　whichと置き換えることができます。
この文章の場合、whichは関係詞節の中で主語の働きをしています。
動詞はmadeで、ＳＶＯＣの形をとっています。
ここでは、使役動詞でＯＣは主語・動詞（原形不定詞）の関係になっています。
つまり、you以下が独立した文として成立するのです。
You think soという文章を見たことはありませんか？
典型的なＳＶＯです。Ｏだけ前の方に飛んでったりはしません。

>>586
I wonder ought to go skiing next weekend ×
I wonder where we ought to go skiing next weekend △

S+get+O+ingってありですか？

「あり」で自己解決しました。

５８６を書いたものです。
おっしゃるとおり、この文でought toは不自然ですね。
失礼しました。

>>509
「〜すべきだ」という意味の強さは
どちらとも同じくらいでしょうか？

>>591
should よりやや強意、ってかこのくらい辞書引け。

guntherってどういう意味か知ってますか？
辞書ひいても出てこなくって・・・
・・・(|||_ _)・・・

>>593
gunther って人（ドイツ人？）の名前ではありませんか。

>>593
英辞郎(>>1参照のこと）より
Gunther
【人名】 ガンサー、ギュンター、ギュンテル、グンター

余談
《魚》ウマヅラハギ、ぎはぎ◆カワハギより大きい。30cm 長。
特有のにおい、味はカワハギより劣るが美味。皮をむいてから調理、薄作り、ちり鍋、煮付けに。
肝は塩ゆでし、ポン酢醤油を添える。

雨になれば試合は中止されるでしょう
The game ( )

誰かお願いします

will be cancelled if it rains.

かな

One day, he was offered a job in South Africa.
He accepted the new job at once.
日本語訳お願いします。

>>598
ある日彼は南アフリカでの仕事のオファーを受けた。
彼はすぐさまそのオファーを受けた。

上が
ある日彼は南アフリカ共和国で仕事を提供された。こんな感じかな
下が
彼はすぐにその仕事を受け入れた。
yesと言ったって感じ。つかat once だと　全ての仕事を同時に受け入れたみたいな
ニュアンスになるな。

>>586
ought to なんて今時使わない。昔の英語だね
特に口語でわ確実につかわん。

imeadietlyのが絶対いいな
つか、スペル間違ってるけどスマそ

"邂逅の歌声" を英訳した場合、

Singing voice of encounters
でいいのでしょうか？

これはしらねｗ
まず漢字よめね

>>604
ググってみたらかいこうと読むらしい

巡り会いや遭遇といった意味です。

適当な冠詞を入れなさい。不要なら×を書きなさい。という問題です。
He said that () necessity is () mother of invention

This is () house where Shakespeare was born

Even if () sun were to rise in () west , I would never change my mind

The knowledge of first aid is of () great use

正しいのを選びなさい。という問題です

The number of students who use the Internet has greatly increased
The number of students who use the Internet have greatly increased
A number of students who use the Internet have greatly increased
A number of students who use the Internet has greatly increased

ought toは古めかしい表現だが、
口語では確実に使わんってことはいえない。
インテリはちょくちょく使う。
教会の英語でもたまに出てくる。

A:Is it possible for you to break this dollar bill?
B:Certainly. Will () be all right with you?
1 ten and ten 2 ten by ten 3 tens and ternties 4 a hundred

She lives in a special home for ()
1 an elderly 2 elderlies 3 elderly 4 the elderly

The girl was suddenly grabbed () the shouder on train
1 by 2 on 3 under 4 to

>>599>>600
この場合「南アフリカでの」と「南アフリカで」のどちらが良いのでしょうか？

アフリカで

>>597
ありがとうございます

ought to は口語じゃつかわないって。
年寄りは知らないよ
教会で使われるって事は口語じゃないだろ
バイブルに書いてんでしょ。
まあ、教科書では使われてるが俺は現地の学校行ってんだけど
絶対使わないな

ありがとうございます

South Africa was under British rule at that time, too.
Not long after Gandhi arrived there, he experienced racial discrimination.
He was on a train for Pretoria, the capital of South Africa.
日本語訳お願いします。

長すぎ、めんどいｗ

These are some of the people you can find in it.

>>613
現地の学校って高校？
確かに高校生は使わんとおもう。
俺が言ってるのはインテリの大人。
教会の説教は基本的に口語的だが、聖書の英語は古かったりするので、
口語であるにもかかわらず古い言い方が混ざりやすい。
俺はキリスト教の強い地域にいたので、そういうのをよく知ってる。

>>615
南アフリカもその当時はイギリスの統治下にありました。
ガンジーがそこに到着してまもなく、彼は人種差別を経験しました。
彼は、南アフリカの首都であるプレトリアに向かう列車の中に乗っていました。

>>618
おお、いい奴だ
そだよ。現地つってもアメリカじゃない英語圏のアメリカンスクール
いってんだけどね。今年で３年目。親父が三○物産でこんなとこに放り出されて
嫌でも英語覚えるよlol

>>618ありがとうございました。

When the conductor came by and saw Gandhi, he said angrily, "You can't sit here! This is first calss.
You know all colored people must ride in third class."
お願いします。

差別だ；；；嫌だな、実際そんな事言われたら

accrediting system（大学の単位制度）について、２５０語かかなきゃいけないんだが・・・
I would like to talk about accrediting system.の後が全然おもいつきません。
YESでもNOでもいいんで、どなたか少しでもいいので助けてください。

Ken:（　　　）
Jenny:He's in the tird grade .

カッコに入るのは
1 What is his grade ?
2 How old is he ?

どっちですか？　１だと思いますが。

>>607
He said that (X) necessity is (the) mother of invention
This is (the) house where Shakespeare was born
Even if (the) sun were to rise in (the) west , I would never change my mind
The knowledge of first aid is of (X) great use

○The number of students who use the Internet has greatly increased

具体的に書きたい事言ってくんなきゃ。。。
中身まで考えられないよ
せめて日本語文書いてね

>>624
正解

>>624
what grade is he in? ←正解

これ教えてください！！お願いします！！
　　空欄補充
１．正直で勤勉な人なら誰でもかまいません。
( ) person will do, so ( ) as he is honest and diligent.
２．何のために彼はそんなことをしたのか。
( ) did he do it ( )?
３．その男の子はTシャツを裏がえしに着た。
The boy put on his T-shirt ( ) ( ).
４．おかげさまで肩の荷がおりました。
( ) have taken a load off ( ) back.
５．彼は親切にも私に道を教えてくれた。
He ( ) the ( ) to tell me the way.
　　( )の中に入る適語を下から選択
６．すべては時と場合による。
It all ( ).
�@relies �Adepends �Bconsists �Csuggests �Dresponds
７．こんな暑い夏には耐えられません。
I can't ( ) this hot summer.
�@keep �Apermit �Bwin �Cspend �Dstand
８．電話は今使えますよ。
The telephone is now ( ).
�@speaking �Aoccupied �Bvacant �Cavailable �Duseful
９．気をつけろ！
( ) out.
�@Watch �AKeep �BTake �CGet �DWarn
１０．放せったら。
( ) me go.
�@Out �AHelp �BAway �CKeep �DLet

>>627 628
ありがとうございました。

>>621
車掌がやってきて、ガンジーを見て、怒っていった「おまえはここに
座っちゃならない。ここはファーストクラスだ。
いいか、有色人種は３等に乗らなければならないんだ」

>>628
多分。

>>626
わかりました。
意見的にはYESで、大学でいい単位が取れたからといってそれが社会に出て役に立つとは限らないと思うけど、少なくとも、大学での努力を評価する基準としては大事な制度ではないかなと思います。
何かを比較するときに数字で表すというのはわかりやすい方法で、単位制度は数値として比較する上で重要な役割を担っていると思う。
たしかにGoodだけど、でも、この制度が中心になりすぎるのはよくなくて、あくまで参考にするという上で使用するならば非常に優れた方法だとは思う。

こんな感じを軸に、あとは例とか考えたら何とか。。。なるかなぁ？？

すんません。お願いします。
他にも何なりといってください、。

>>621
高校生が訳したっぽくやった方がいいかな？

車掌がガンジーの近くにきて彼を見たとき、怒っていいました。
「あなたはここに座ることはできません。これは一等客室です。
有色人種はすべて三等客室にのらなければならないのをあなたは知っています」

>>619
アメリカじゃない英語圏のアメリカンスクール？
シンガポールかＯＺか？
オイラのまわりはKiwiとMaori、あと韓国人と中国人。
最近、相手が口開く前に、どこ出身の中国人かだいたいわかるようになってきた。
日本人なんか、即座に見破れる。
けど、俺はどうしてだか、英語話してても中国人と間違われる。
電話ではなすとそうでもないので、外見のせいかな。

>>625
大変ありがとうございました。
>>609もお願いできますでしょうか？

>>617

>>631>>631
訳していただいただけでなく、高校生らしくとまた新たにして頂き、ほんとうにありがとうございました。

you knowは、訳さなくてよい

そこはほら、高校生っぽく、だから。

"I have a first class ticket," Gandhi explained.
"I've just arrived here to work as a lawyer."
"If you don't go back to third class, I'll throw you off the train at the next station!"
the conductor shouted.
再びお願いします。

>>629
1 Any long
2 What for
3 reverse side
4 You my
5 （わからない）
6 depends
7 stand
8 available
9 Watch
10 Let

>>629
have,kindness

>>635
２４１じゃまいか

アクセントって前と後ろにもある場合
第１のほうを強くアクセントを置くんですか？

>>609
（わからない）
2 elderlies
1 by

やっぱむずいッスかね〜〜>>633

くれただからhasでもなくhadかな

>>647
そうだな。

すまん。
>>629
had,kindness

"I have a first class ticket," Gandhi explained.
"I've just arrived here to work as a lawyer."
「私は弁護士として働くためにここに到着したところです」
"If you don't go back to third class, I'll throw you off the train at the next station!"
the conductor shouted.
「もしあなたが三等客室に戻らないならば、私は次の駅であなたを列車から
投げ出すでしょう」と車掌は叫びました。

そういや、よく街を歩いてて、暴走族っぽく改造した車の中から
ファッキンチャイニーズとかいわれたっけな。

>>635
１ドルを崩すのだからdime(１０セント)が１０個で10x10(ten by ten)
home for the elderly
grabed by 〜を掴む

grabbed by...

>>646
ちがう。面倒なんですよ。
自分の場合、
和訳は仕事でやってるからスラスラできるけど
英訳はなれてないのでスラスラとはできない。
それに、翻訳って、仕事でやってる人に頼むといくらかかるか知ってる？
英→日の場合、英単語一語につき１０円以上が相場だよ。

>>645
２は　the elderly
だと思うけど。

elderiesってのはないでしょ。

>>649ありがとうございました

英作文お願いします。

１　違った世界を見るために、アメリカに留学させてほしいと両親に頼んだのです。

２　日本では靴を脱いで、家の中に入ります。

３　平和は戦争のない状態だとよく言われる。　

Gandhi politely refused to give up his seat, so he was thrown off the train.
However, he was proud of himself for having the courage to stand up against racial discrimination.
お願いします。

>>653 >>650
すまんすまん、間違えた。君らが正しい。home for the elderly 老人ホームだ。

２ｃｈで書いた英文なんですけど合ってるでしょうか？

それは誰かが他のスレッドで書いたメッセージ（書き込み）だ。
That's the message somebody wrote in other thread .

ここから出てってくれたら有難いんですが。
I would appreciate it if you would get out of here .

>>646
無料で頼んでるんだから
ヘコヘコしろとはいわないけど、もうちょっと礼儀をわきまえてほしい。
そういういい方ってないんじゃないかな？

それとね、日本文の内容が今一つ不鮮明だし、
センテンスが長すぎるので、訳しにくいんです。
だれも手をつけないのはそのせいだと思いますよ。
もっとちゃんとした日本文を出してくるか、
自分でやるかした方がいいと思う。

なるべく中学英語レベルのいいまわしで書くと、
結構うまくかけるはずです。

>>629
３は inside out

英訳の場合具体的に言わねば、訳せない。
例えば、違った世界とはアメリカ社会の事 なのか　実際にanother world
そこの地形のことなのか。。
俺が模試とかでいっつも悩むのがここ
２ in japan, we take off our shoes when entering the house

>>661
ありがとうございます。

私の英文はどうですか？ 2はわからなかったです。

1　違った世界を見るために、アメリカに留学させてほしいと
両親に頼んだのです。
To see a different world , I asked my parents to let me
study abroad in America.

3 平和は戦争のない状態だとよく言われる。
It is said that peace is a state of no war .

Gandhi politely refused to give up his seat, so he was thrown off the train.
ガンジーは、彼の席を引き渡すのを丁寧に断ったので、列車から放り出されました。

However, he was proud of himself for having the courage to stand up against racial discrimination
しかしながら、人種差別に対抗する勇気を持っていたので、彼は自分を誇りに思いました。

>>659はちょっといいすぎでした。ごめんね。
遅いのでおちます。

>>660
んだね

>>660
Thanks!

>>617

1だけど
to let meとは言わないかな
i asked my parents if i may go to america to study
直訳にはなってないけど、意味は通ってます

皆様ありがとうございました
解説がかなりよかったです

「もう自分の感情を抑えることができない。」
これを英訳してください。お願いします。

自分で英訳したら、
I can't stop my feeling any more
となったんですが、全然自信がなくて…

>>662
いいと思う。
To see a different world, I asked my parents to allow me to study abroad
in America. でもいいかも。

>>667
いや、普通にto let me使うよ。

>>669
I can't supress my emotion any more .
I can't repress my feeling any more .
でもいいかも。stopがおかしいのはたしか。

>>652そうですか・・・そんなお金とてもないです。でも１０００円とかなら是非やってほしいですね。
お騒がせしてすいませんでした。
聞き分けが悪いんですがせめて２文だけでも、、、それ関連の文つくっていただけるとありがたいです。

>>667 670
レスぁりがとうございます！

他のかたも>>662がおかしいと思ったら
レスお願いします。

>>671
ありがとうございます。stopはやっぱりおかしいですよね。
自分でも変だとは思っていたんですが、別の表現が思い浮かばなくて…。
本当にありがとうございました。

ジムが逮捕されたといううわさに私たちは驚いた
[was, Jim, that, which, the rumor arrested] surprised us.

並び替える問題で一つだけ不要な語がある問題です。誰かお願いします

教えて下さい。
彼女は最初に手をあげた学生の１人でした
She was () the first students () raise their hands.

The rumor that　Jim was arrested surprised us.

同格のthatを使う。which 不要。

>>675
677を参照

>>676

She was one of the first students who raise their hands.

raise →　raised では？

>>679
ありがとうございます。raiseでした！

>>679
who じゃなく to

>>676
679だけど、raise　なら、681が正しい。
完全に私の勘違い。すまん、本当にすまん。頼むから気が付いてくれYO。

>>681
指摘感謝

i don't understand （about, talking, who, is, she）

教えて下さい(´･ω･`)
いつもs vでわからなくて

>>617

>>683
who she is talking aaout

>>683
who she is talking about

疑問詞の後は肯定文の形にすること

クラウンリーディングのレッスン９の訳持ってる人ください。お願いします。

Jim Klurfeld was thrilled and surprised to learn that he wasn't alone, that morning Jim Klurfeld realized his life was slipping away and vowed to change.
Klurfeld was surprised to discover that while thousands of people suffered from this same problems, there was no organization to which they could turn for help. So he decided to create one.

Workaholics anonymous, a support group, would be modeled on the twelve-step programs that have proven to be so successful fighting alcoholism and drug addition.

if I （didn't , hadn't）quit my job, I would be manager by now

どっちだー( ﾟдﾟ )
教えて下さいorz

>>690: hadn't

>>617
教えて下さい

カッコに適切な語句を書きなさい。

今日は何曜日ですか？
What (　　) is it today?

今日は何日ですか？
What's the (　　) today?

day

date

>>692
these = they、もしくは those の間違いじゃね？

直訳：それらの人々を、あなたはそこで見かけます(または出会えます)

だが、前後に文章があるだろ。それを省かず書け。
さもないと的確な答えは出ない。

あとはもう寝るから頼んだ　ＺＺＺ

>>692>>617

マルチ。
以後放置ﾌﾟﾚｰ(・∀・)ﾉ"

>>694
�d

カッコ内の文字で始まる反意語を書きなさい。

learn⇔(t)
boring⇔(i)

>698
taught
interesting

>>699
即ﾚｽ�d

�@�Aの中に発音が同じでつづり字の異なる語を書きなさい。

問一
People �@ Tokyo is the capital city of Japan.
Without air, �A one can live.

問二
"�@ your name and address here," she said.
Turn �A at the next corner,and you can find the building.

問三
He had already �@ this book three times.
There are a lot of �A flowers in the garden.

問四
Be careful you don't fall！　There is a big �@ on the road.
I want to eat a �A cake.

1.�@know �Ano
2.�@write �Aright
3.�@read �Ared
4.�@hole �Awhole

>>701
ありがとうございます！

>>699　teach[現在]ではなくtaught[過去]なのは何故？
>>698　私は現在形だと思うが。
>>700
問一　�@know　�Ano
問二　�@Write �Aright
問三　�@read　�Ared
問四　�@hole　�Awhole

>>703
ではlearn⇔teachですか？

yes

>>705
thanks

What's that mean?
それ、どういう意味？ っていう文があったんですが、
What's は　What is の略ですか？文法的にはWhat does だと
思うんですけど What does を What's って略せるんですか、
教えてください。

>>707
What is that mean? の略。
しかし文法的に正しいのはWhat does that mean?
口頭でWhat does that mean？とネイティブが早く喋ると
does がかなり省略され　What's that mean？と発音している
ように聞えることはよくある。
文として書いてあるものもあちこちに見かけるが、間違っていても
使われてしまっているだけのこと(正しくはdoesと皆わかっているので)。

What does　は　What's　とは略されない。

>>708
ありがとうございました☆

>>708
１６歳のアメリカン女子が"What does that mean"ではなくて
"What is that mean?"が正しいと主張して譲らなかった事がある。
その場の空気を考えてこっちから止めたけど、アメリカ人でも
無知なヤシの中には結構多いと思われる。

このスレ見て私が中学生の頃の事をふと思い出したんだけど。
隣の席に５歳〜１３歳まで父親の仕事の関係でカナダに住んでいた子が
転校してきて、
英語の通知表が５段階評価の３で一緒に笑った思い出があるんだけど。
３つけた英語喋れない定年近くの先生は今頃どうしてるんだろうか？？
もう３０年近くたつから死んでるかな？？？？
ちなみに、国語の成績は４だった記憶あり。

>>711
スレ違い

Could I change rooms?
This isn't quite what I want.
It's a very exciting city
I'm looking for souvenirs
This is incorrect.

There is so much to see and do
Do you have anything for children?
Do you have any others?
Can you check it again?
This one is too noisy.

上の五つの文に続く文として適当なものをしたの五つの文から選ぶ問題です。
よろしくお願いいたします。

その会社は新製品を次々と生産した。
The company_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
これを〜after〜みたいな表現を使ってあらわしてもらえないでしょうか？

>>713
Could I change rooms? This one is too noisy.
This isn't quite what I want. Do you have any others?
It's a very exciting city There is so much to see and do
I'm looking for souvenirs Do you have anything for children?
This is incorrect. Can you check it again?

>>714
その会社は新製品を次々と生産した。
The company produced new products one after an other.

You look nice.
で合ってますか？？？
それとも、
You look like nice.
とすべきですか？

うえ

>>717
look 形容詞
look like 名詞
ゆえに上

昨日携帯で話してるアメリカ人の友人に
”誰と話てる？”と聞きたくて、
”With Who？”
と聞いたら、一応分かったみたいだったけど、
本当にこういう聞き方でＯＫですか？
それとも
”Who with？”とすべきだったのでしょうか？

夏休みロンドンへ行ってて、帰りにホテルの受付の人が笑って、
You can go home.
と言われたのですが、これは失礼な表現ですか？

私は芸能人と接触を保つ　はこの文で合っていますか？
I am keep in touch with entertainer

>>715-716
ありがとうございます。
また質問で悪いのですが
one after anotherで「次々と 」とでたのですが、one after an otherでよいのでしょうか？

>>723
ごめん。one after anotherで「次々と 」が正解です。

>>720
ちゃんとした英語なら、Who are you talking with ?

>>720
"With who?"は日本語の"誰と？"にあたります。
なので記述のような状況では通じるかもしれませんが、
ハッキリさせたいときは>>725をお勧めします。

>>722
I keep in touch with entertainers.　（不特定の）芸能人と接触を保つ
I am keeping in touch with the entertainer. （特定の芸能人と）接触を
保っている

誰かが知ってる。
という文を作りたいんですけど、ｅｖｅｒｙｏｎｅ
を主語にしていいんでしょうか？
くだらない質問でごめんなさい

>>728
Someone knows 誰が知っている
にすればいいのに。

>>728
だめ、みんながになる。　someoneを主語に。

あなたがそのミーティングに参加できなくて残念です。
[IまたはItを主語にして]
参加する attend[take part/join]
sorry,a pityを使って英語にお願いします。

>>731
マルチ貼りやめない？

>>731
Iを主語でお願いします。

〜に関して
って、会話や文章で頻繁に使うけど、どんな場合でも
As to〜　を使っても相手に意味伝わりますか？？？

マルチはいくないな

〜どころではない
って2語の熟語でどう書くの？

far from

anyting but

>>736
調べろや
http://www2.alc.co.jp/ejr/index.php?word_in=%82%C7%82%B1%82%EB%82%C5%82%CD%82%C8%82%A2+&word_in2=%82%A9%82%AB%82%AD%82%AF%82%B1&word_in3=PVawEWi72JXCKoa0Je

英作文です。お願ぃします。

彼女はまだ学生なので働かなければならない理由はない。（reasonを使うこと）

There is no reason she has to work, for she is still a student.

>>741
レスどうもです。

私が作った文はどうでしょうか？
becauseにしました。

There is no reason she has to work because she is still a student .

また遇うとはなんて偶然なんでしょう！
なんて偶然なんでしょうは、What a coincidence　なのですが
前後の文が繋げられません。
どなたかよろしくお願いします。

>>742
いいと思います。

>>744
レスありがとぅございましたぁぁ。

What a coincidence it is that we've met again!

>>746さん
どうもありがとうございます。
自信がないので、we'veの綴りをお願いします。

>>747
we have

>>748さん
助かりました。
ありがとう。

Where there’s a will,there’s a way.
どなたか訳をお願いします。

>>750
志あるところに道はある

The Internet is having a big effect on ( )business is done.
Many companies now sell more goods on their websites than they do in their stores.
�@who �Ahow �Bthat �Cwhy
(　　)に入れるのを選ぶ問題なのですがどれが入るのでしょうか
よく分かりません。どなたかお願いします。

父親が娘の自転車の練習を手伝っているというシチュエーションで

父：Don't be afraid. Daddy's holding the bicycle.
娘：All right, daddy. (She starts pedalling the bicycle....)
父：(　　　　) the (　　　　). Good! (He releases the bicycle....)

カッコの中を埋めるのに適当な語句があったら教えていただきたいのですが…。
本来はリスニングの問題なのですが先生曰く、「音声聞かなくてもわかる人はわかる」だそうです。
使用教科書は北星堂書店の「TOEIC TEST 基本問題選」で、この問題はUNIT18の12です。
他の箇所はとりあえず勘で埋めてみましたが怪しいですorz

>>752
how

インターネットはビジネスのなされ方に大きな影響を与えつつある。
多くの会社は今や店舗で販売するよりももっと多くの商品を自前のウェブサイトで販売している。

>>752
2 how

>>754さん
訳まで付けて下さってありがとうございます
>>755さん
ありがとうございます

>>753
That's the spirit. とかは。

They would never know it.

どういう意味ですか？

>>757
おお、まさにぴったりの語句ですね！ありがとうございます！

>>758
彼に知れることはない。

>>760
？

>>758
文脈にもよるけど

彼らが(それを)知ることはないだろう
彼らが(それを)理解することは無いだろう

といった感じの意味

Tomorrow never knows.
↑どういう意味なんでしょうか？

スレ立ておねがいします
【教科書ガイド】教科書和訳スレ　４【無し】
名前： 名無しさん＠英語勉強中
E-mail： age
内容：
前スレが容量オーバーとなったので立てました。

・和訳依頼する側は和訳してほしい原文全文を載せるが原則
・依頼する前に翻訳サイトで下調べ、それでも分からなかったら原文カキコ
・依頼するときは「よろしく」和訳してもらったら「ありがとう」
・英訳もありです

以上の点を踏まえて神様に訳してもらいましょう

【教科書の名前、ページ】
原文
ってな感じでよろしくお願いします

前スレ
【教科書ガイド】教科書和訳スレ ３　【無し】
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1124530542/
【教科書ガイド】教科書和訳スレ【無し】
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1093275301/
【教科書ガイド】教科書和訳スレ 2　【無し】
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1115062546/

ミラー
【教科書ガイド】教科書和訳スレ【無し】
http://2ch.dumper.jp/0004439348/

>>762
レスぁりがとうございます。

>>763
明日はわからない→　明日は明日の風が吹く

(1)上と下の文が同じ意味になるようにする。
１．This is the hotel. My family stayed at the hotel yesterday.
→This is the hotel ( ) my family stayed ( ) yesterday.

２．I will do anything that I can for you.
→I will do ( ) I can for you.

(2)次の英文の空欄に入れることができないものを１つ選べ
This is the book ____________________
ア．about which we were talking
イ．which we were talking about
ウ．we were talking about it

(3)次の日本文に意味を表すように、( )内に適切な語を入れよ。
私が昨年最も好きだった歌手は、１０代の若者に大変人気があった。
The singer ( ) ( ) ( ) ( ) year was very popular among teenagers.

全部関係詞の問題です。解る方お願いします。

>>767
(1) 1. (which) (in)
2. (all)
(2) ウ
(3) (I) (liked) (most) (last)

>>767
2. whatever

>>767
(1) 1. which 　at

>>768-770
thanks

由紀が遅刻することはめったにない
It is seldom () Yuki comes late

My brother speaks Chinese very well
=My brother is a () () of Chinese

() as a scientist, he is still greater as a man
1 Great as he is 2 Great is as he 3 Is he as great 4 As great he is

わたすがスピーチコンテストで一位をとるなんて予想もしなかった
Never ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

お願い申し上げます

I see only you in my eyes.

どなたか訳をお願いします。

>>773
あたしの目にはあなたしか入らない。とか

>>772
質問をsageて書いたのはなぜ？

由紀が遅刻することはめったにない
It is seldom (that) Yuki comes late

My brother speaks Chinese very well
=My brother is a (good) (speaker) of Chinese

() as a scientist, he is still greater as a man
1 Great as he is 2 Great is as he 3 Is he as great 4 As great he is
****これは自信がないからパス****

わたすがスピーチコンテストで一位をとるなんて予想もしなかった
Never did I expect that I would win the speech contest.

>>773
あなたにだけみつめている。

How about the forms of animals?
（動物の形態についてはどうだろうか？）
Think about sea anemones.
（イソギンチャクについて考えてください）
They are attached to something and cannot move about on their own power.
（彼らは何かにくっついていて、彼ら自身の力ではあちこちに動くことができません）
They usually have conical symmetry.
（彼らは普通、円錐形の左右対称を持っています）
Slow-moving animals such as jellyfish have the same symmetry.
（動きの遅い動物はクラゲのような同じ左右対称を持っています）
These animals float about in the sea or lie on the bottom,
（それらの動物は海のあちこちに浮かんでいるか、海底に横たわっていて）
and food and danger come at them equally from all sides.
（そして　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
このへんまで訳お願いできますか…？
自分で訳しても意味不明な訳しかできなくて…
（中学生レベルの訳し方でごめんなさい）
どなたか直してください…お願いします！！

私はあなたの幸せを願っています。
を英語に訳すと?

>>777
最後の行
「そして、食物や危険があらゆる方向から等しく彼らに向かってきます。」
他の訳は大丈夫かと思う。

>>778
I hope for your happiness.

英作文です。お願いします。

彼らはその仕事を機械に任せたほうが効率的だ。(Itで始めて）

>>772
1が正解

宿題ではないのですが、構文と文法の違いがよくわかりせん。
どなたか教えてください。

関係代名詞のwhoって目的格としても使えますか？
whom か that にしなければ間違いですか？

>>780
It is more efficient to let/make the machine do the job for them.
It is more efficient that they let the machine do the job.
It is more efficient that the machine do the job for them.

>>784
レスどうもです。
すいません、leave 〜to〜を使わないといけないんです・・。
書き忘れてすません。

It is more efficient for them to leave the work to the machine .

で合ってるでしょうかぁ？

>>783
目的格のwhoは略式。
whomまたはthatが正式。

>>775、781
ありがとうございます。
sageになっていたのは壷で設定してたからです。すみませんでした
また質問で悪いのですが
わたすがスピーチコンテストで一位をとるなんて予想もしなかった
Never did I expect that I would win the speech contest.
この文で、
Never had I expected that I would win the speech contest.
にはなりませんかね？

>>786
ありがとうございます

これで大体の意味が通じているかどうか添削お願いします。

A: Show me your yesterday's notebook.
昨日のノートを見せてほしいんだけど。
B: Of course. I will show it to you.
もちろん。見せてあげるよ。
A: It is kind of you to help me.
助けてくれて感謝します。
B: No ploblem. I will help you anytime.
問題ないよ。いつでも助けるよ。

２つめの「I will show it to you」にwillがいるのかどうかが曖昧です。

意味は完全に通る
Can I see the notes you took yesterday?
Sure.
Thanks a lot!
Anytime!

穴埋めなのですが、
お金がないという相談のセリフの次に
Well,[I suppose I could,I hope my father will]
lend you some money.
とありました。
どうして父親が〜の文はダメなのですか？
よろしくお願いします

777です。
>>779
ありがとうございます！他の訳は大丈夫ですか、よかったです。
なんか意味が多少通じないような気もしますが、直訳すればこうだし…
安心しました。本当にありがとうございました。

また自分で考えても分からないときはきます。その時はお願いします☆

>>791
質問の意味が不明

>>790
ありがとう。２つめの文にはwillはあった方がいいのかな？
willがあると「見せてあげるだろう」になって、
willがないと「見せてあげる」になると思うんですが。
特に教師から指摘がなかったからそのままでいいんだろうけど、
不安でしょうがないです。

>>794
will は意志のwillだから必要。
あれば、見せてあげる、なければ、見せるになるよ。

Good Ol' Charlie Brown
訳おねがいします

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?

>>795
産休！！

Great as he is as a scientist, he is still greater as a man.
この文はどういった構造になっているのでしょか？

>>796
直訳：気さくなチャーリーブラウン

ふざけ訳：いいヤツだ！チャーリーブラウン

彼は科学者としてだけではなく人間としてもすばらしい

なんで嘘教えるかな

エミネムのLose Yourselfが聞き取れません。歌詞希望

Scarcely a week or a month passes without a letter appearing on
this subject in one of the English newspapers.
この訳がよくわかりません。お願いします

レターは手紙じゃなくて文

>>791です。
正解は私が貸す。の方で、父親が貸してくれるという内容の方は間違いみたいなんです。
どうしてですか？

>>806
横着しないで問題文を全部書け。
全部書かないから質問の意味もつかみにくいし
答える側も答えにくい。

どうせ問題文書きながら自分の間違えに気付く

親父さんがいきなり出てきたら明らかに不自然だな

>>799
辞書でasをひいて、譲歩って書いてるところを読んでみな。
たいてい下のほうにある。

彼女はとてもいそがしかった。
She was as busy as ( ).
こたえはbees。これって悪問だよね？
択一とかじゃないし、
教科書かなんかの文章に出てきた表現を定期テストできいてるとかでもなく、
いきなりこれ見せられても、
普通出来ないよね？
それともオレの英語力が低いの？

>>811
>She was as busy as ( ).
>こたえはbees。これって悪問だよね？
確かに She was busy as a bee. の方が単数形でいいです。
They were busy as bees ならいいですが

hell　でもいいんじゃないの？　そんな問題なら。

>>813
択一問題だったでしょう。

ハチだって思い浮かぶ受験生が何人いるかな？
このいい方ってよく使うの？

択一じゃなかった。

>>815
私なら使わないが、聞いたことくらいあります。

受験で？　それとも普通の英会話や映画なんかで？

>>816
あ、私の読み違いでした。
hell ってまず試験に使わないですが、bees よりよっぽどいいです。

受験問題でhellはねえだろっておもうよね？
解答みたらbeesって。
絶対おかしいよ。誤植かとおもった。

>>818
>受験で？　
まさか。

>それとも普通の英会話や映画なんかで？
そうです。決して頻繁に聞こえるというわけではありませんが、

某予備校の講義プリント。
昔の入試問題からとってきたんだと思う。
講師として憤ってしまったが、
それ以上に生徒の前で解けなくて恥ずかしかったし
申し訳なかった。

受験だったらhellはないだろうけどねえ。でも、変な問題だよ。
英語圏の人１００人に聞いたら８０人はhellって答えるよねえ。

>>822
そうですか。
ちなみに私には英語の教師のペンパルがいます。
基本の英語だけです。そういえば、中学校か小学校か知りません。^ ^;

>>815　よく使うよ。こぼれたミルクと同じくらいの知名度。

>>825
米英語と英英語の違いでしょうか。

>>825　そうかも。米ではよく聞く言い回しです。

827ですがトリップ間違えました→826宛てです

これは変ですよ。Sheが単数形であるからbeesではなくa beeであるべきです。
ググッてみると、"she was as busy as a bee"も"they were as busy as bees"
も検索結果がでますが、"she was as busy as bees"は検索結果ゼロです。

>>829
最初にそう言ったんですが、>>812

ペンパルって・・・死後のような

It cost them 1000 dollars to move there.

これはitが主語なんだからcostsにすべきじゃないのかと
考えたんですが、間違いのようです
どうしてcostになるんですか？

There are only a few copies of foreign books in the bookstore.

only a few copiesがうまく訳せません
これはa cup of とかと同じように名詞を数えるタイプの言葉なんでしょうか？
copiesがどうして入らなければならないのかよく分かりません。
教えてください。

おねがいします。

>>832
�@現在形であればcostsですが、ここではcostは過去形なのです。costsの過去形はcostedではなく、costです。

�A「only a few foreign books」では、外国の本の個数が少ないのか、タイトル数が少ないのか曖昧です。
　　copiesをいれることによって、本の個数が少ないことが分かります。

>>832
costの変化

現在形　cost　→　過去形　cost　→　過去分詞　cost

copyは「写し」　
LONGMANで調べたら"one of many books,magazines,records,etc that are all exactly the same"
とある。

「本棚には外国の本の写しがわずかしかない」位の意味じゃね？文脈がないのでforeign booksが
いまいち不明瞭だけど。

costは過去じゃないかな。
a few copiesで数冊のって訳すの。
a few で少量のとか、少しのって言う意味だから、一個以上なので、copiesでなければいけません。

>>834
>copyは「写し」　
>LONGMANで調べたら"one of many books,magazines,records,etc that are all exactly the same"
>とある。
×

この文に copy は「冊」です。

>>801
人間としてのすばらしさ＞科学者としての偉大さ
を訳出した方がよい

振り遅れとるが名(´・ω・｀

>>834
写しは写しでもな、現代は活版印刷・製本によって完全コピーできるわけよ。
本屋は商品として、その完コピを売っている。オリジナルの本と完コピの
区別なんかはじめからないんだ。
だから、「写し」って訳すとおかしくなるわけ。わかるか？

技術のない大昔は完コピなんてありえないから、
いかにも「写し」だったけどな。それから、コピーマシンでコピーしたのも
「写し」だな。

そんな「写し」をthe bookstoreで売ってるなんてへんだろ？
まれに、紙焼きコピーを綴じて売ってる本屋、あるけどな。

次の２つの文を関係詞を用いて1つの文にせよ。
(1)The man is a lawyer. I'm waiting for him.
(2)This is the city. The artist was born in this city.
(3)This is the city. I've long wanted to visit the city.
(4)1960 is the year. The event took place in that year.
(5)I met a man . I thought him to be a musician.
(6)I met a man. I thought he was a musician.

>>840
1. The man whom I am waiting for is a lawyer.
2. This is the city in which the artist was born.
2. This is the city where the artist was born.も可だと思う。
3. This is the city where I have long wanted to visit.
4. 1960 is the year in which the event took place.
5. I met a man whom I thought to be a musician.
6. I met a man who I thought was a musician.

I'll give a picture to youと
I'll give a picture for youの違いを教えてください

英語の長文の途中の訳なんですが、教えて下さい。中２です。
This figure shows a standard that is lower than those of the countries of Southeast Asia and Central America.
From this data we can see that women account for the majority of part-time workers.
Historically, women have chosen part-time employment to supplement family incomes while doing so-called "housework" and raising children, which are designated as "unpaid labor."

>>841
ありがとうございます！！！

>>843
この数字は、東南アジア及び中央アメリカの国々より低い標準値を表している。
このデータによって我々には、女性がパートタイム就労者の大部分を占めている事が分かる。
歴史上女性は、無報酬労働と呼ばれる、いわゆる家事をこなし子供を育てる一方で、
家族の収入を補う為にパートタイム雇用を選んできた。

>>841
3は違くね？
whereじゃなくてwhichだと思う。
visit は他動詞で前置詞いらないし。
This is the city which I've long wanted to visit .

>>842
for だと「あなた　のために」って意味。

>>810
亀レスですが、ありがとうございました。

>>846
んだね
↓の真ん中あたり
http://blog.livedoor.jp/eg_daw_jaw/archives/cat_1170808.html

>>845
ありがとうございます

>>840-841
▲関係副詞と関係代名詞との違いは、副詞と代名詞の違いです。次の例を
比較してください。
* He moved to Takasaki, where he lived for ten years.
He lived there for ten years.が元になっているので、where が使わ
れている。there は場所を表す単なる副詞ですが、where は副詞であ
ると同時に２文をつないでいるので、関係づける (接続する）副詞＝
関係副詞と呼ばれます。
* He moved to Takasaki, in which he lived for ten years.
He live in it for ten years.が元になっているので、in which と
なっている。
* The American Museum of Natural History is one of the places
where I want to visit.
この文の where は間違いです。I want to visit there.が間違いだ
からです。I want to visit it.が正しいので、which I want to visit
となります。普通の英語では、one of the places I want to visit
とします。

　　人
　,(　),
（・∀・）ウロコーーー！

>>852
説明上手ですね。勉強になります。
ひとつ応用として質問させてください。
２つめの例文の末尾のvisitがgoだったら、whereでもＯＫですか？

>>853
>>851のことでしたら
他のページからのコピペです。スマソン。

I want to go itではなくてI want to go thereですから
The places where I want to go.になると思います。
whichを使う人もいるようですが、文法的にはwhereだと思います。

>>854　有難うございます

You're like your father.
You looks like your father.
You looks your father.
の違いは何ですか？

>856
You're like your father.

体格や顔立ちだけじゃなくて、性格とかが似てます。

You look like your father.

体格や顔立ちだけです。

>>856
You looks your father.

文法的に間違っており意味をなさない。

何故かsを付けてしまった

( )内の語を日本文に合う形にしなさい
Who is the girl (run) over there? あちらで走っている少女は誰ですか
I have a book (write) by Souseki 私は漱石によって書かれた本を持っています
The desk (carry) by Tom was big トムによって運ばれた机は大きかった
　
名詞＋分詞句と関係代名詞の違いが分かりません。教えてください。

>>860
running
written
carried

My hobby is collecting stamps.
My hobby is to cllect stamps.

どちらでもかまいませんか？
手元のどの辞書を見ても、上の例文のように補語は動名詞形に
なっているのですが、to不定詞を使ってもいいのでしょうか？

>>862
ok

>>862
>My hobby is collecting stamps.
>My hobby is to collect stamps.

どっちもいいです。(前者の方が後者の2倍くらい使ってるでしょう）

>>861
ありがとうございます！
関係代名詞ではだめなのでしょうか？使い時が分からないもので・・・。

>>865
>>861じゃないけど、こう考えると分かりやすいんじゃない？
Who is the girl (who is) running over there?
I have a book (which is/was) written by Souseki.
The desk (which was) carried by Tom was big.
能動態は現在分詞、受動態は過去分詞に

>>866
これを見る限りだと関係代名詞でも分詞句でもどっちでも使えるってことですよね？
分詞を使ったほうがスリムになるからっていう解釈でいいですか？
質問ばかりすみません

分詞の方がはるかに実用的ですよね

英語は、くどい言い回しやredundancyを嫌う傾向がある。

なるほど〜！！分かりました。
皆さん助けていただいてどうもです。

rightの対義語で left , wrong 以外を教えてください。
語尾は y だそうです。

>>871
"duty"(義務)だと思う
"right"って権利という意味もあるから。

>>872
即レスありがとう。
きっとそれです！！助かりました。

Like many young men there, he became a fisherman.
上の文のthereなんですが、前置詞いらないんですか？

island with no people, about 500 kilometers off Tokyo Bay.
上のoffについて、辞書によるoffの意味に「（時間・空間的に）離れている」とか「沖」という意味がありました。
どっちの意味で使われているんでしょうか？

あとIt was thenってどういう意味ですか、教えてください！

>>874
要りません。
東京湾の約５００キロ沖、およろ５００キロ離れた
It was then, this is now. それはそれ、これはこれ。の事かな？

英作文です、お願ぃします。

１　アメリカでは、あなたの英語は通じましたか。(makeを使って）

２　自分のしていることに誇りを持つことは大切だ。

３　法律により車の運転中はシートベルトの着用が必要です。(forceを使って）

>>875
thereはそういう仕様なんでしょうか
わからないので文全体を載せます.
It was then that he decided to return to a closed Japan.
何度も質問すみません

>>876
1. Could you make yourself understood in English while in America.
2. It is important to have pride in what you do.
3. The law forces people to wear seat belts while in a moving car.

>>878
レスどうもです。

私の英文はどうでしょうか？チェックしてください。
１ In America,　could you make yourself understood in English ?
２ It is important that you are pround of what you're doing .
３　You are forced to fasten your seatbelt while driving a car .

>>879
878です。
1. の ? を忘れました。^ ^;

>１ In America,　could you make yourself understood in English ? ○
>２ It is important that you are pround of what you're doing .　○
>３　You are forced to fasten your seatbelt while driving a car .
「法律により」の部分がありません。
３　You are forced by law to fasten your seatbelt while driving a car.

でも、私もミスしまいした。"driven car の中"じゃなくて、
879さんのいうとおり "driving a car中" でした。

>>880
レスどうもです。
「法律により」　忘れてました・・。
By law, you are forced to〜
の語順ではダメでしょうか？

That is the park where I like. という文で　where が使えないのはなぜでしょうか？

>>882
likeは他動詞なので前置詞がいらない。
where＝前置詞＋which

その文を２つに分けると
That is the park . I like it .

>>883
他動詞だからですか。今まで他動詞か自動詞かは気にしていませんでした。
今後意識してみるようにします。ありがとうございました。

>>879>>876
It is〜thatのimportantやessentialなどの形容詞を使う文章では
２ It is important that you BE proud of what you're doing.
のように動詞は原型を使うこと。you (should) be proud of....
知らない人はyou areを使っているけれど、学校文法やビジネス英語では
重要なポイントだと思います。

>>885
レスぁりがとぅございました。
勉強になります。

>>881
いいです。

中３の♀です。実力テストに
Mr.Tanaka,do you think Mariko you come to school tomorrow?
という文を訳しなさいっていう問題がでたのですが
代名詞がたくさんあってわかりません。どう訳すのですか？

>>888
問題文が間違っています。

Mariko willではないの？

ですよね？Marikoとyouがおなじところにくるって訳せないですよね？

I will go downtown after I will have lunch.
この文のどこか間違っているのですが
正しい文はどのようになりますか？

>>892
2つ目のwillがいらない。
I will go downtown after I have lunch.

>>892
I will go downtown after I have lunch.

I will go downtown after having lunch.
はどうなのかな？

>>895
大丈夫ですよ。

>>887
レスありがとぅございました。

>>896
ありがとう

I like you. を強めると　I really like you. といえますよね。
じゃあ、I dont really like you. となるとどういう意味になりますか？
「わたしは貴方が大嫌いです」
「わたしは貴方が大好きという訳ではありません」
どちらでしょうか？

>>899
I really don't like you. 「わたしは貴方が大嫌いです」
I don't really like you. 「わたしは貴方が大好きという訳ではありません」
だと思う。

あんた大っ嫌い。
I hate you.

本当に好きじゃないんだってば！！
I really don't like you

>>899
I don't really like you.
簡単に言うと「私はあなたの事そんなに好きじゃない。」と言う意味。
「好き」よりかは「嫌い」に近いです。

I'll give you a present.
この場合の willの訳し方をおしえてください。

I will call you after.
I call you after.
訳を見ても、２つの文の違いが分かりません。willを使っている上の文は、『後であなたに電話をします。』となっています。教えてください。

>>904
上の文がwillを使った文で、下が現在形だよね。
willは未来形で「〜でしょう」という意味だと思っているかもしれないけど
それはちょっと違う。

willは「何々をやろうと（その場で）決めた」ことを表す。（このとき主語はたいてい一人称）　例えば、

I'll get it. (電話が鳴って）「俺が出るよ」

I'll show you how to do it. 「どうやるか（やって）見せてあげる」

下は現在形だね。現在形ってのは（誤解している人が多いんだけど）現在のことを表すのではなくて
現在の習慣を表すんだ。例えば、

I get up at 7:00. 「私は7時に起きる」（私はそういう習慣がある）

She (always) write a letter. 「彼女は（いつも）手紙を書く」（alwaysで強調しているけど、意味は彼女はよく手紙を書く人ということ）

さて、上の文は、I will call you after. 「あとで電話するよ」で"正に今決めたwill"。（afterはlaterに直したほうが自然かな）
下の文は、どういう訳がついてたのかわからないけどこれだけだったら、「私はいつもあとで電話する（そういう人間なんだ）」。
文脈がないので状況が想像しつらいけど。

>>893
>>894
I will go downtown after I will have lunch.
この文のどこか間違っているのですが
正しい文はどのようになりますか？

の答えは
I will go downtown after I have had lunch.
ではないのですか？食べ終えたと完了がなくていいのですか？

完了形なんて、あんま使わないよ。
てか、聞いてて不自然じゃん。
未来完了使う場合は、例えば
〜する頃には、、、みたいなｗ

全然不自然じゃねーぞ
おまえ英語しゃべれないだろｗ
どっちでもいいんだよ。ただ、

afterっていう語は時の前後関係をはっきりさせるから
完了形にしなくてもＯＫ、完了形にしないほうが多いだけ

>>906
英語のルール。
「時、条件を表す副詞節の中は未来のことであっても現在形」
という大原則だね。
例えばtomorrowという言葉が入ったとしても現在形。
条件の例文を参考書から引用すれば、
If it rains tomorrow, we will not go on a picnic.
と未来をあらわすtomorrowが入っても現在形。
時では、after,when,till,until,before,while,as soon as.

I will go downtown after I have had lunch.
でもOK.
この場合は本来「未来完了」が現在になっているね。

完了形を使うほうが正式だろうね

完了形なんかなければいいのに。

完了形を使うのは不自然。

I arrived in Palestine to find people
crying and dying for freedom.

英語が苦手で、この一文の訳し方がわかりません
どなたか和訳お願いします

>>913
to findを、「結果」の不定詞(〜して、そして・・・した)として訳す
のが適する局面かもしれません。
「私はパレスチナに到着し、人々が自由を強く求めそのために死んでいく
　のを見いだした。」
　cryingとdyingの両方にfor freedomがかかっていると思います。

>>913
まだ若くて知らないみたいだから教えてあげるね。
ここではマルチポストはダメですよ。
>>1を見てちょうだいね。
「同じ質問を他のスレッドにマルチポストする事はやめましょう」と書いてあるでしょう？

>>914

All of this has meant that individuality was not encouraged. Japanese children today are taught that the nail that sticks up gets beaten down. American child, on the other hand,are taught that the noisy wheel gets the oil.

これはCROWNレッスン１のセクション２の最後の文なんですけど少しでもいいので和訳してください！お願いします！

>>917
こいつらみんながわからせようとしているのは、とどのつまりはだ、
自己中連中は全然相手にしてもらえないってことだ。
日本のガキどもは、能ある鷹は爪隠すって教わるが、アメリカのガキ
どもは、うるせいワッパにや油させって習う。

the nail that sticks up gets beaten down.

「出る杭は打たれる」

>>919
「能ある鷹は爪隠す」と同じだろ。対偶をとっているがな。

マルチはいかんなマルチは

>>
905ありがとうございます。
では、I will give you a present.という文章の場合は、あなたにプレゼントをあげる。［と、自分は今決めた］［後日？プレゼントを渡す］
となり、I give you a present. の文章は、わたしは、プレゼントをあなたにあげる。［前から決めていた事だ。］［プレゼントを今渡す。］であってますか？というかwillの使い方の、何なにをやろうと（その場で）決めたの訳のﾆｭｱﾝｽが今一つよくつかめません。

>>922
>>905

>>918
>>うるせいワッパにや油させ
ここは、
油を差して貰える
だな

>>922
会話で使うのはほとんどwillのある文のほう。自分の意志を表している。
意志だから、実現はその後の未来になるから、未来形といわれるの。
現在形の文は、いつもそうだよ、ということを感情も意志も込めずに
淡々と述べる文だから、会話にはあまり使わない。

>>922
あ、ついでに言っておくと、I'll give you a present.は、その場で決めた訳じゃ
ないよ、プレゼントを用意した時点で、あげることは決めていたはず。今から
あなたにあげますという意志を表しているんだよ。

>>925
ありがとうございます。
と言うことは
I will take a bath.
I take a bath. 訳し方は、両方とも同じですか？
willの文に、tomorrow. など時間を決める単語がついていない場合は、
［今の出来事に未来形、つまり今すぐにする事を未来形を使って言っている］と言う事で、合っていますか？

>>927
文脈がないと「I take a bath」は不自然です。

I take a bath three times a week.とか ○

彼女は一週間ほど外国に行っていたようだ


を英語にしてもらえませんか？

>>927
I will make you lunch
I make you lunch.
両方訳し方は同じですか？両方とも今からすぐ行なう事ですか？

>>927
>>928
そうでした。ありがとうございます。

>>930
i will make you lunch
i am making you lunch
i make you luch
i am going to make you lunch
i am to make you luch
i am supposed to make you lunch

どれもOKです。もちろん多少の意味・感じのとられかたは
違います。

確実に起こる未来のことは現在形・進行形で代用することができます。
by 山口英文法講義の実況中継。

>>932まだ、作り始めてもいないのに進行形ですか？

Years passed.
He became a great leader for Indian rights in South Africa.
He developed his unique method of nonviolent struggle against injustice.
日本語訳お願いします。

If the book had not been worth reading, I would have sold it to a used bookstore.
その本に読む価値がなかったら、私は古本屋に売っていたでしょう。

合っていますか？？

私は彼ら(クラスメイト)のお陰で素晴らしい1年を過ごす事ができました。
を英訳お願いします。
　高１

私はクラブに入るべきだと思います。

これを英文にしてもらえませんか？
お願いします。

>>936
Thanks to them , I spent a wonderful year .

>>936
ありがとうございます。

>>937
I think I should join a club .

>>940
ありがとうございます！

>>938
ありがとうございます。間違いました。

あと、｢私のクラスは学年で1番騒がしいクラスだ｣は
｢My class is the most noisy class in my grade.｣
で合っていますか？

>>942
×。
the noisiest。
My class is the noisiest in my grade.
でいいと思う。

>>943
あ、そうですね!!
ありがとうございました。

>>933
何度もいうように、
確実に起こる未来のことは現在形・進行形で代用することができます。
by 山口英文法講義の実況中継。

です。ネイティブは特に進行形で表現したりします。
ただたしかに、中高の英語の学習という点においては
少々高レベルかもしれませんし、先生によっては
何だかんだいってバツとされるかもしれませんね。

>>945
なんで進行形になるんですか？

representを意味を英英辞典でひくと、
bring before the mind; make clear; explain
と意味がでます。後の二つは良いのですが、
bring before the mindは、
どう訳せるのでしょうか。お願いします。

>>946
将来のことを表す場合
　・willを使うと「やろうかな（やらないかもしれないけど）」ってニュアンスがある
　・am going toだと「確実にやる」って感じ
　・am Vingだと「すぐにやる」

「チケット買ったよ。明日東京に行くんだ。」だったら " I am going to (go to) Tokyo tomorrow."使うことが多い。
なんでっていうより、現実にそういう使われ方している。

すみません、どなたか間接疑問文を分かり易く教えてくれませんか？

>>949
I don't know how tall he is .
のような文が間接疑問文。

I don't know .　と　How tall is he ?
が１つになった文。
ポイントは語順。間接疑問文ではS+Vとなる。

>>950
ありがとうございます！
間接疑問文の定義みたいなのはあるんですか？

>>949
間接話法の従属節が疑問文になったのが間接疑問文。当然時制の一致の制約を受ける。

"Do you know him?", I asked. →　I asked him(her) if(whether) he(she) knew him.

>>951
> 間接疑問文の定義みたいなのはあるんですか？

定義つーか、肯定文の中に疑問文が入り込んだ文ととらえておいていいんジャマイカ？

>>951は間接話法って聞いたこと無い？

添削お願いします。英訳です。

1．父は普通夜の10時頃に帰宅します
My father usually comes home at 10 o,clock.

2.君はそこにいなかったんだね、そうだろう？
わかりません。そうだろう？はdon,t you?かと思います。

3．緑茶と紅茶ではどちらが好きですか？緑茶の方が好きです。
Which do you like grenn tea or tea?I like green tea.

4.あなたはいつもどこを散歩するのですか？近くの公園です。
わかんないです！


よく使う文だから覚えた方がいいですよね・・・？

1.My father usually comes home around 10 o'clock at night.
2. You weren't there, were you?
3. Which do you like better, green tea or (black) tea?
I like green tea (better).
4. Where do you usually walk? I walk in the nearby park.

>>954
1 My father usually comes home (at) around ten .
↑atは省略可。

2 You weren't there , were you ?
You weren't there, right ?　でもいいかも。

3 Which do you like better , green tea or black tea ?
（緑茶と紅茶と区別するときは紅茶はblack teaという）

4 Where do you always take a walk ?
A nerby park .

>>954
1．父は普通夜の10時頃に帰宅します
My father usually comes home at 10 o,clock.
→〜at 10 p.m. か　〜at 10 o,clock at night

2.君はそこにいなかったんだね、そうだろう？
You weren't there,were you?

3．緑茶と紅茶ではどちらが好きですか？緑茶の方が好きです。
Which do you like (better) ,grenn tea or tea?
I like green tea (better).

4.あなたはいつもどこを散歩するのですか？近くの公園です。
Where do you usually take a walk?
The nearby park.

失礼。
1は夜を抜かしてた。。955さんのほうがいいね。

3も緑茶ですを抜かしてた。955さんのを参照。

>>948
will　と　be going to はイコールなのは分かるけど、進行形be＋makingがどうして未来形になるの

>>954
> よく使う文だから覚えた方がいいですよね・・・？
丸暗記も良いけど、英文に触れ続ける方が総合力が付くと思うよ。
今のレベルだったらＮＨＫの英会話講座聞き続けるとか。

>>955様、>>956(958)様、>>957様、即答ありがとうございます！
基本文なのに私のバカ〜〜　
勉強します！

>960様
耳が痛い・・・実践します

明日までの宿題で英語の小説を要約しなければならないのを今思い出した…orzでももう寝ます(・∀・)ﾉｼ

話法を今やってるのですが
"I tool it home with me yesterday," Mike said to me.
↓
Mike told me that he had taken it home with him the day before.

"I bought this pearl for my daughter," said Mrs.Adams.
↓
Mrs.Adams said she had bought the pearl for her daughter.

となりますが、この2文を間接話法にしたときに、上にはthatが入っていますが
したの文章にはthatがありません。これはどういう違いからthatのあるなしが決まっているのですか？

>>953
なるほど〜、肯定文に疑問文(ここでは疑問詞が入った文？)が入り込んだ文か・・・。
分かってきたような気もします。
　
間接話法って>>952さんのような文ですか？

>>964
Mrs.Adamsの文はthatが省略されてるだけでしょう？

>>966さん
こういう場合、thatはあってもなくても、どちらでもいいということですか…。
テキストにある場合とない場合があったので何か規則があるのかと思いました。。
ありがとうございます。

日本語の部分を補って英文を完成させてください
1.susie has (2倍のＣＤ) i do
2.(難しいほど)the task is, (ますます)　ifeel challenged
3.this is the most delicious pie(私が今までに食べた)
5.nothing is more refreshing for me(ゴルフをすること)

日本文に合うように英文を完成させてください
1.早く始めればそれだけ早く帰宅できる
The sooner you start,__________________
2.彼のアパートは私のアパートの２倍の広さがある
His apartment is_____________
3.東京の人口はあなたの市の人口の３０倍です
The population of tokyo is_____________

英文にしてください
1.新しくできた橋は幅が古い橋の２倍ある
2.これは私がいままでに読んだ最もすばらしい詩です
3.朝早く近くの公園を散歩するほど気持ちよいものはありません

よろしくお願いします

no reasons for that answer

>>959
とりあえずの説明：
１）・動詞の過去形は"ed"を付けるって文法を習いました
　　・でも"go"の過去形が"goed"じゃなくて"went"っておかしくないですか？
　　　　→「まずは基本として"ed"を、応用事項として不規則変化を教える」
２）・be + Vingは「〜している」（現在進行形）と習いました
　　・未来形を表すなって習ってません。おかしくないですか？
　　　　→「まずは基本として現在進行形を教えました。応用項目として未来形を表すこともあります」

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>>964
まず上の文について。ご存じかもしれませんが概論を説明します。
文型がSVOOってことは分かりますか？　２つめのOは「（直接）目的語」ですから名詞であることが
必要です。"he had ..."は単なる文章で名詞ではありませんよね。なので、文頭にthatを付けることで
「名詞（節）」にするわけです。

次に下の文について。sayは他動詞です。で、目的語として"(引用)"を取ることが出来る特殊な動詞です。
　ex) He said, "Thank you, sir."　→　""内部は目的語です。
ここから発展して、sayについては【例外的に】名詞（節）を導くのに必要なthatを省略することが可能です。
原則は【thatが必要】です。

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>>962
今、ＮＨＫ講座を聴き続けると、大学時代にTOEICで苦しまずに済みます。
まじでお奨めです。社会人になって「受験英語なんか忘れた」といっている早慶出身の奴に"bestow
って覚えてるか？"と聞くと、10年以上目にしていないはずなのに全員覚えています。受験生時代の
インプットはそれぐらい強烈に記憶に残ります。

>>959
辞書とか文法書とか調べてます？？

>>929
she seems to have been abroad for a week

>>968
as many CDs as
The harder, the more
I have ever had/eaten
than playing golf/than golfing
the earlier you go home
twice as large as mine(my apartment)
30 times as large as your city's(the population of your city)

1.新しくできた橋は幅が古い橋の２倍ある
The width of the new bridge is twice as wide as the old bridge.
2.これは私がいままでに読んだ最もすばらしい詩です
This is the best poem I have ever read.
3.朝早く近くの公園を散歩するほど気持ちよいものはありません
Nothing is more refreshing than walking in the park near my house
in the early morning.
フォローよろしく

>>973
(２倍のCD)twice as many CDs as
the sooner you can go home.
(できる、とあるのでcanを使った方が良いかと)