【教育か】大学教員専用スレ【研究か】17限
1 ：実習生さん：
書込みは、研究員、専任助手、大学教員(非常勤含む)、大学職員の方のみにして下さい。
院生を含むその他のヒトはROM進行で願います。まあどうしても学生が書きたかったら、
大学・専攻と学年くらい明記するように。
>>980を踏んだら、宣言して次スレ立てお願いします。
携帯ご使用の方は踏まないよう努力を。
次スレ立つまでのムダなスレ進行はなるべくお控え下さい。
過去スレ
【教育か】大学教員専用スレ【研究か】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1243126537/l50
15限=http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1234178369/
14限＝http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1222996269/
13限＝http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1212660357/
12限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1205414832/
11限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1195797136/
10限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1186274589/
09限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1176704236/
08限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1167659663/
07限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1159755500/
06限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1150863622/
05限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1146166916/
04限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1137170985/
院生を含むその他のヒトはROM進行で願います。まあどうしても学生が書きたかったら、
大学・専攻と学年くらい明記するように。
>>980を踏んだら、宣言して次スレ立てお願いします。
携帯ご使用の方は踏まないよう努力を。
次スレ立つまでのムダなスレ進行はなるべくお控え下さい。
過去スレ
【教育か】大学教員専用スレ【研究か】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1243126537/l50
15限=http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1234178369/
14限＝http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1222996269/
13限＝http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1212660357/
12限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1205414832/
11限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1195797136/
10限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1186274589/
09限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1176704236/
08限＝http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1167659663/
07限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1159755500/
06限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1150863622/
05限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1146166916/
04限＝http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1137170985/
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2 ：実習生さん：2009/08/10(月) 23:12:32 ID:PSJOtVU9
作ったよ。続きどうぞ。
3 ： [―{}@{}@{}-] 実習生さん：2009/08/10(月) 23:15:51 ID:fdMyZyXq
4 ：実習生さん：2009/08/10(月) 23:24:31 ID:gQLTVvaX
全スレの998 ：実習生さん：2009/08/10(月) 21:27:07 ID:XzGp11d4
＞いきなり荒れ始めたな
->他の教授スレもここ数日荒れてる。てか、夏休み中の学生が出没っぽい。
>>3 ほんと、それ困るよな。出席も100％だし、真面目だし、態度良いし、
予習してくるし、発言も的を射ているのに、なぜか試験はメタ糞の奴。
俺はそういう奴は基本的に通す。そんで研究室に呼んで、時間を割ける範囲内で
基本的学習スキルを教える（要点の掴み方、ノートの取り方、講義の聴き方など）。
だって、基礎学習スキルないと、俺が救っても将来的にどこかの講座で落とされる訳であって。。。
＞いきなり荒れ始めたな
->他の教授スレもここ数日荒れてる。てか、夏休み中の学生が出没っぽい。
>>3 ほんと、それ困るよな。出席も100％だし、真面目だし、態度良いし、
予習してくるし、発言も的を射ているのに、なぜか試験はメタ糞の奴。
俺はそういう奴は基本的に通す。そんで研究室に呼んで、時間を割ける範囲内で
基本的学習スキルを教える（要点の掴み方、ノートの取り方、講義の聴き方など）。
だって、基礎学習スキルないと、俺が救っても将来的にどこかの講座で落とされる訳であって。。。
5 ：実習生さん：2009/08/11(火) 07:48:21 ID:PIWguiAE
出席は取ってないの？
だとしたら、その学生だけ課題を追加して救うというのは他の学生に対
して不公平となるのではないだろうか。少なくとも、出席状況とか講義
中の態度とかは評価の対象にしないとしているわけだから。
おれだったら、不可になりそうな学生すべてに対して追加課題で救済の
可能性があることを知らせるな。挽回の機会は平等に与える。
だとしたら、その学生だけ課題を追加して救うというのは他の学生に対
して不公平となるのではないだろうか。少なくとも、出席状況とか講義
中の態度とかは評価の対象にしないとしているわけだから。
おれだったら、不可になりそうな学生すべてに対して追加課題で救済の
可能性があることを知らせるな。挽回の機会は平等に与える。
6 ：実習生さん：2009/08/11(火) 09:21:04 ID:yiT4M8py
>>5 そうやって割り切れる人はいいけど、やっぱサボっている学生を救うのと
頑張って、頑張って、頑張っても出来ない学生じゃ、やっぱ人情的になぁ。
平等もいいけど、人間だから感情はあるよね。教授としての価値観ですね。
俺は別に不公平とは思わない。逆に感情で成績を下げるならマズイけど。
頑張って、頑張って、頑張っても出来ない学生じゃ、やっぱ人情的になぁ。
平等もいいけど、人間だから感情はあるよね。教授としての価値観ですね。
俺は別に不公平とは思わない。逆に感情で成績を下げるならマズイけど。
試験一発にするから、そういう問題が起きる。
それが嫌なら、レポートも出すとか、試験を持ち込み可にするとか。
それが嫌なら、レポートも出すとか、試験を持ち込み可にするとか。
【国内】つくる会「教科書採択で民団の影響排除を」「内政干渉なので実態調査を」 文部科学省へ要請[07/14]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1247568124/
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1247568124/
10 ：実習生さん：2009/08/11(火) 12:53:20 ID:PIWguiAE
そうだね、あとになって救ってあげたいと思うくらいなら最初から
平常点とかも考慮して評価するようにしておいたほうがいいんじゃ
ないかな。
サボってる学生はそこで評価下げるわけだからおあいこだよね？
平常点とかも考慮して評価するようにしておいたほうがいいんじゃ
ないかな。
サボってる学生はそこで評価下げるわけだからおあいこだよね？
人情的に迷うのは分かるけど、点とってないなら落とすべき
評価は結果が全てだよ 評価には公正さが無いといけない
評価は結果が全てだよ 評価には公正さが無いといけない
>>3
25点がどのレベルなのか解らんけど、ギリギリでダメってレベルならば、
その人が受かるぐらいまで基準を下げてやることはある。
それに依って合格圏内に入るラッキーなヤツもでてくるが。
逆にコイツ落としたいから基準を上げることは絶対ない。
まあ、全然ダメなら落とすしかないわな。
25点がどのレベルなのか解らんけど、ギリギリでダメってレベルならば、
その人が受かるぐらいまで基準を下げてやることはある。
それに依って合格圏内に入るラッキーなヤツもでてくるが。
逆にコイツ落としたいから基準を上げることは絶対ない。
まあ、全然ダメなら落とすしかないわな。
13 ： [―{}@{}@{}-] 実習生さん：2009/08/11(火) 21:24:10 ID:YL6kTM9e
>>3です。皆さん心配してくれてありがとう！
状況を詳しく話すと（後出しでごめん）
私の講義は期末考査70%+出席10%+課題と授業態度20%の総合判断なのですが
その学生は期末考査が7点しかとれていなくて、出席と課題を足した
総合点が25点なのです…。
15回中12回出席なのがなー。
こりゃもう落とすしかないよねｗ
状況を詳しく話すと（後出しでごめん）
私の講義は期末考査70%+出席10%+課題と授業態度20%の総合判断なのですが
その学生は期末考査が7点しかとれていなくて、出席と課題を足した
総合点が25点なのです…。
15回中12回出席なのがなー。
こりゃもう落とすしかないよねｗ
14 ：実習生さん：2009/08/11(火) 21:39:55 ID:hr8OOEe9
採点が終わらない…
スケープゴートって言うんでしたっけ
人のオモチャになるのってこんなﾂﾗいんだ・・・
人のオモチャになるのってこんなﾂﾗいんだ・・・
この南極をどうやって乗り越えるか
が組むのｱｲﾂを頃すか耐えるか・・・(･∀･)
二つに一つ
もしニュースにったらはんにんはおれだからwwwwww
このスレ的にはどうぞスルーしてください(*^ー^)ﾉ
ﾁｮﾝとかいらないからしねよwwwwwwwwwwww
が組むのｱｲﾂを頃すか耐えるか・・・(･∀･)
二つに一つ
もしニュースにったらはんにんはおれだからwwwwww
このスレ的にはどうぞスルーしてください(*^ー^)ﾉ
ﾁｮﾝとかいらないからしねよwwwwwwwwwwww
しばらくあらします
１３日、運命の分かれ道
お盆
みんないない
お盆
みんないない
どおしよっかなーあははははは
おれがみんなのうんめー握ってるとおもうとゾクゾクするあはは
おれがみんなのうんめー握ってるとおもうとゾクゾクするあはは
>>13
100点満点にしろ70点満点にしろ、7点っつうのは酷すぎるね。
そりゃあれだ。形だけ真面目で勉強しないタイプだな。
実際はしてるかもしれんけど、全然身についてない。
試験勉強も多分ノート読み返して満足してるだけ。
手を動かさないと覚えられない理解できないのに。
100点満点にしろ70点満点にしろ、7点っつうのは酷すぎるね。
そりゃあれだ。形だけ真面目で勉強しないタイプだな。
実際はしてるかもしれんけど、全然身についてない。
試験勉強も多分ノート読み返して満足してるだけ。
手を動かさないと覚えられない理解できないのに。
22 ：実習生さん：2009/08/12(水) 07:41:06 ID:aOCs2xm3
>>13
＞15回中12回出席なのがなー。
せめて14回出席してないと、出席良好といえないだろ（1回くらいは
寝坊や病欠も考えられる）
1回サボれば、1.5〜3回は聞かなかったのと同じ。
そのまま落とすのがいやなら、その学生を呼び出すなりして、
不可にする理由を説明すればいい。相手を納得させられれば、
心置きなく不可をつけられるだろ。
＞15回中12回出席なのがなー。
せめて14回出席してないと、出席良好といえないだろ（1回くらいは
寝坊や病欠も考えられる）
1回サボれば、1.5〜3回は聞かなかったのと同じ。
そのまま落とすのがいやなら、その学生を呼び出すなりして、
不可にする理由を説明すればいい。相手を納得させられれば、
心置きなく不可をつけられるだろ。
京都大学出身の俺の脳内には、出席点だの講義態度がどうだのいうので点数を変えようという発想が存在しないな。
×思想
○意識
○意識
真面目に勉強してるけどできないって学生は
少数いるもの。落とせばよい。
ただ、合格させたからと言って、間違いでもない。
今は「公平に採点」ということが過度に言われて、
裁量の範囲ってのが通用しにくくなってるね。
俺も出席はとらないけど、全部出席して真面目に
聞いてる学生は印象に残るものだ。できるとは限らない。
少数いるもの。落とせばよい。
ただ、合格させたからと言って、間違いでもない。
今は「公平に採点」ということが過度に言われて、
裁量の範囲ってのが通用しにくくなってるね。
俺も出席はとらないけど、全部出席して真面目に
聞いてる学生は印象に残るものだ。できるとは限らない。
だいたいだな、親心なんてものを発揮したところで、学生は何とも思ってないわけよ。
一所懸命卒論指導したって、卒業した後、年賀状を送ってくる学生は何人いる？
俺の指導学生にはほとんどいない。まあ20人に1人だな。
卒論提出の直前に「先生、年賀状出したいので住所を教えてください」と言ってくる学生はやたらいるけどな。
一所懸命卒論指導したって、卒業した後、年賀状を送ってくる学生は何人いる？
俺の指導学生にはほとんどいない。まあ20人に1人だな。
卒論提出の直前に「先生、年賀状出したいので住所を教えてください」と言ってくる学生はやたらいるけどな。
>>13
オレなら、１５回出席でも、不可にするが。
オレなら、１５回出席でも、不可にするが。
30 ：実習生さん：2009/08/12(水) 22:23:50 ID:jXgcWPcd
なんの為にテストやるんだか・・・・
さあ13日はもうすぐです
支社がでるかどうか
o(^-^)oﾜｸﾜｸ
支社がでるかどうか
o(^-^)oﾜｸﾜｸ
テストはできる奴を不可にすることはないが、
中間層は確率の世界だから、
母集団が優秀のときに限って適切な評価方法なんだけどね。
そういう話が出ないから、大学教員の能力も
大したことないなぁと思う。
中間層は確率の世界だから、
母集団が優秀のときに限って適切な評価方法なんだけどね。
そういう話が出ないから、大学教員の能力も
大したことないなぁと思う。
夏だなあ・・・
100点満点で10点、20点しか取れないような学生は
本来、入学を許してはいけないはずなのに、大学は
受け入れたわけだ。ほとんど休まずに授業に出席して
その点数ならば、私は仕方なく単位を与える。誰かが
温情采配をしなければ、その学生は永遠に卒業できない
のである。
本来、入学を許してはいけないはずなのに、大学は
受け入れたわけだ。ほとんど休まずに授業に出席して
その点数ならば、私は仕方なく単位を与える。誰かが
温情采配をしなければ、その学生は永遠に卒業できない
のである。
＞本来、入学を許してはいけないはず
こういう考え方する人がいるが、理解できないな。
チャンスは与えるが卒業できるかどうかは本人しだいだよ。
こういう考え方する人がいるが、理解できないな。
チャンスは与えるが卒業できるかどうかは本人しだいだよ。
夏ですから…
>>34
そういう学生を卒業させても、まずまともなところに就職できないだろうし、
どっかに引っかかったとしても一週間と持たないんだよな。下手すると
バイトさえろくにこなせなかったりする。卒業以前のもんだいになるけど。
そういう学生を卒業させても、まずまともなところに就職できないだろうし、
どっかに引っかかったとしても一週間と持たないんだよな。下手すると
バイトさえろくにこなせなかったりする。卒業以前のもんだいになるけど。
38 ：実習生さん：2009/08/13(木) 11:01:21 ID:6hYfAQBh
みなさんは博士の学位を取っていますか？
39 ：実習生さん：2009/08/13(木) 12:03:44 ID:LN5d+PPt
ある時期から安売りが始ったからね。
それ以後はデフォ。
それ以後はデフォ。
漏れは学位持っていません
教育学系専任
周りの人（先輩後輩同僚）はほぼみな盛ってるので
肩身が狭いです
国外でDr.○○とやられるといちいち訂正しないといけないのが面倒
教育学系専任
周りの人（先輩後輩同僚）はほぼみな盛ってるので
肩身が狭いです
国外でDr.○○とやられるといちいち訂正しないといけないのが面倒
安売り学位すら取らず、なぜか専任になる稀なケースは
今でもゼロじゃない。普通に研究してたらすぐに取れるはず
なので、肩身狭いなら、あとは本人の問題。
俺の大先輩（理学系）は、当時としても珍しく30代後半まで
修士だったが、業績が世界レベルだったので誰も文句言わなかったよ。
なお、学位取って3年くらいで横綱教授になられた。
今でもゼロじゃない。普通に研究してたらすぐに取れるはず
なので、肩身狭いなら、あとは本人の問題。
俺の大先輩（理学系）は、当時としても珍しく30代後半まで
修士だったが、業績が世界レベルだったので誰も文句言わなかったよ。
なお、学位取って3年くらいで横綱教授になられた。
42 ：ポス毒の憂鬱：2009/08/13(木) 15:12:24 ID:Uj+fliU+
どうし美人つうのはシャブ中毒とかチンピラ無職とか、パチンカス成金としか結婚しないんだ、、、、orz
-------------------------------------------------------------
女優伊東美咲（３２）が交際中の大手パチンコメーカー京楽産業の代表取締役社長、榎本善紀氏（４０）と結婚することが
１０日、分かった。１１月に米ハワイで親族、親しい知人だけを招待して挙式する予定。近日中に正式発表する。
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女優伊東美咲（３２）が交際中の大手パチンコメーカー京楽産業の代表取締役社長、榎本善紀氏（４０）と結婚することが
１０日、分かった。１１月に米ハワイで親族、親しい知人だけを招待して挙式する予定。近日中に正式発表する。
>>35
Fランの実情を知ったら、そんな建前は･･･
Fランの実情を知ったら、そんな建前は･･･
44 ：実習生さん：2009/08/13(木) 21:13:25 ID:9zPtf43Z
遅刻だが、理事会から試験を課さず高校の推薦だけで入学を許す枠を
作りたいという案が出ている。
学生を集めたいのはわかるが、学力のレベルがとてつもなく落ちるん
じゃないかと非常に心配。私立じゃないんだからそこまで受験生に
迎合しなくてもいいのにと思うのだが。
作りたいという案が出ている。
学生を集めたいのはわかるが、学力のレベルがとてつもなく落ちるん
じゃないかと非常に心配。私立じゃないんだからそこまで受験生に
迎合しなくてもいいのにと思うのだが。
>>44
同じく遅刻で、そういう入試制度をもってる。
推薦で来る高校・学生の質にもよるとは思うが、うちでの経験では、
その枠が全体の何％かということと、推薦状の他に何を見るか、
ということがポイントになると思う。
人数が少なければ、さほど問題にならない。
それと、面接なり志望理由書なりで何を見て判定するかで、
前後期で入ってくる勉強はできるがおとなしいだけの学生とは違う、
元気のあるムードメーカー（eg.授業で質問の挙手ができる学生）を
採れたりもできる。
実際、２年次３年次の成績で見ると、案外いいところにつけている
学生も多い。受験勉強で燃え尽きたやつより、やる気の続く学生が吉。
同じく遅刻で、そういう入試制度をもってる。
推薦で来る高校・学生の質にもよるとは思うが、うちでの経験では、
その枠が全体の何％かということと、推薦状の他に何を見るか、
ということがポイントになると思う。
人数が少なければ、さほど問題にならない。
それと、面接なり志望理由書なりで何を見て判定するかで、
前後期で入ってくる勉強はできるがおとなしいだけの学生とは違う、
元気のあるムードメーカー（eg.授業で質問の挙手ができる学生）を
採れたりもできる。
実際、２年次３年次の成績で見ると、案外いいところにつけている
学生も多い。受験勉強で燃え尽きたやつより、やる気の続く学生が吉。
>>47の言うとおり
そもそもダメな奴が多いし、上下の幅がありすぎて講義がしづらいよ
そもそもダメな奴が多いし、上下の幅がありすぎて講義がしづらいよ
残念！誰もｼﾅﾅｶﾀﾖｰ
しかしこれは第一幕に過ぎない
しかしこれは第一幕に過ぎない
お前また荒らしに来てるな。
教員だってこと何度でもバラすぞ。
教員だってこと何度でもバラすぞ。
>>46
今の時代、受験で燃え尽きるとかいうより、公立上位高校あたりで
コツコツ真面目に勉強してるかどうかだと思うのですが。
勉強は学校か塾予備校だけで、家で机に向かって勉強する
習慣のない学生がかなり増えてる。
今の時代、受験で燃え尽きるとかいうより、公立上位高校あたりで
コツコツ真面目に勉強してるかどうかだと思うのですが。
勉強は学校か塾予備校だけで、家で机に向かって勉強する
習慣のない学生がかなり増えてる。
52 ：☆このスレッドに犯人がいます：2009/08/14(金) 00:16:18 ID:4/JJEA61
【職員スレの荒らしはなんと「教員」の仕業だった！】
ここ2年ほど、似たような論点、似たような口調の荒らしが断続的に発生しています。
罵り言葉にはアホ、バカ、マヌケなど無数に存在するにもかかわらず、
毎回欠かさず、キチガイ（時折漢字で表記）という表現を使用していました。
また、不思議なことに職業やスレッドに来た目的を聞くと、
地球人ですと意味不明な回答をしたり、キチガイキチガイと単調に煽るばかりで
その話題はあまり触れられたくない様子でした。
職員が嫌いで2年ほど同じスレッドに常駐し、自分のプロフィールを言いたくない人とは
一体どんな人なのでしょうか。過去のスレッドの言葉を洗い出して研究を進めました。
今回の荒らしは論点や知識がどう見ても学生ではなさそうで、
内容の是非を問わず、単純に職員の意見にケチをつける傾向を見出しました。
さらに、複数人の書き込みを単数にみなしたりと、
自分の敵は1人なんだと信じてやまなく、過去の荒らしとは明らかに性格が違います。
最近になって、職員ではない人が職員のフリをして書き込みしているのではないかと疑惑があり、
証拠として保険証や私学共済ブックをアップロードするのが流行となりました。
その中で、いつもの荒らしが私学共済ブックの内容を書きながら、職員を否定する場面があり、
同じ職員だって、職員肯定派のことを批判している！と主張し始めました。
しかし、明らかに職員ではないテクニカルタームの使い方などの疑惑が多数あり、
検証を進めたところ、同じく私学共済ブックを持っている教員ではないかと議論になりました。
職員が嫌い、権威主義、教員を重んじる書き込み、私学共済ブックを持っているなど、
洗い出してみると、どう考えても教員としか思えない書き込みでした。
それから、毎夜毎夜荒らしが出た瞬間に「教員さんこんばんは」と書いたところ、
異常なまでの過剰反応を見せ、荒らしは興奮してついに
教育・先生板の大学教員スレッドに誤爆してしまいました。
そのスレッドには同じ日に同じIDからの書き込みがあり、常連だったことが窺えます。
ここ2年ほど、似たような論点、似たような口調の荒らしが断続的に発生しています。
罵り言葉にはアホ、バカ、マヌケなど無数に存在するにもかかわらず、
毎回欠かさず、キチガイ（時折漢字で表記）という表現を使用していました。
また、不思議なことに職業やスレッドに来た目的を聞くと、
地球人ですと意味不明な回答をしたり、キチガイキチガイと単調に煽るばかりで
その話題はあまり触れられたくない様子でした。
職員が嫌いで2年ほど同じスレッドに常駐し、自分のプロフィールを言いたくない人とは
一体どんな人なのでしょうか。過去のスレッドの言葉を洗い出して研究を進めました。
今回の荒らしは論点や知識がどう見ても学生ではなさそうで、
内容の是非を問わず、単純に職員の意見にケチをつける傾向を見出しました。
さらに、複数人の書き込みを単数にみなしたりと、
自分の敵は1人なんだと信じてやまなく、過去の荒らしとは明らかに性格が違います。
最近になって、職員ではない人が職員のフリをして書き込みしているのではないかと疑惑があり、
証拠として保険証や私学共済ブックをアップロードするのが流行となりました。
その中で、いつもの荒らしが私学共済ブックの内容を書きながら、職員を否定する場面があり、
同じ職員だって、職員肯定派のことを批判している！と主張し始めました。
しかし、明らかに職員ではないテクニカルタームの使い方などの疑惑が多数あり、
検証を進めたところ、同じく私学共済ブックを持っている教員ではないかと議論になりました。
職員が嫌い、権威主義、教員を重んじる書き込み、私学共済ブックを持っているなど、
洗い出してみると、どう考えても教員としか思えない書き込みでした。
それから、毎夜毎夜荒らしが出た瞬間に「教員さんこんばんは」と書いたところ、
異常なまでの過剰反応を見せ、荒らしは興奮してついに
教育・先生板の大学教員スレッドに誤爆してしまいました。
そのスレッドには同じ日に同じIDからの書き込みがあり、常連だったことが窺えます。
職員ってヒマなんだね。
今ヒマじゃなかったら相当問題のある大学だと思いますが。
あなた、どうして職員スレ荒らすのか教えてくださいますか？
あなた、どうして職員スレ荒らすのか教えてくださいますか？
じゃあ、職員スレってどこにあるのか教えておくれ。
就職板ですよ。「私立大学」で調べればわかると思います。
ここのスレッドの方が毎晩のように荒らしに来ているのです。
前スレの905を書いた人が犯人です。
ここのスレッドの方が毎晩のように荒らしに来ているのです。
前スレの905を書いた人が犯人です。
やたらと教員を敵視してる職員っているよな。
今見てきた。そもそも「社会」の下に「就職」板があることに気づくまで１分ほどかかった。
「私立大学」で検索して、テンプレを斜め読みした。
腐った内容に吐き気がした。俺も荒氏になろうかなと思った。
「私立大学」で検索して、テンプレを斜め読みした。
腐った内容に吐き気がした。俺も荒氏になろうかなと思った。
どのスレ？
職員たちは仲良くスレの中で活動していたのに、
急に荒らしに来たのは教員の側じゃないですか。
急に荒らしに来たのは教員の側じゃないですか。
職員スレから来ました。
ここが職員スレあらしの牙城だったんですね。
職員スレになんの恨みがあるんですか？ 理由を説明してください！！
ここが職員スレあらしの牙城だったんですね。
職員スレになんの恨みがあるんですか？ 理由を説明してください！！
>>59
就職板の職員スレッドです。
就職板の職員スレッドです。
教員嫌いの職員の人？
同じ大学で働く仲間なんだし仲良くしようよ。
同じ大学で働く仲間なんだし仲良くしようよ。
>>63
私たち職員は、教員が嫌いなのではありません。
経緯の説明は>>52にあります。お読みください。
職員スレはここ2年ぐらいずっと荒らしに遭ってきました。
毎回バカの一つ覚えでキチガイキチガイと繰り返して職員を煽ってきました。
先日も同じような言い争いの時に、荒らしが誤爆をしたのが、ここのスレッドでした。
特徴として、職員を嫌い、教員を持ち上げ、私学共済ブックを持っている方です。
共済ブックを持っているので専任教員の方だと思われます。
スレッドがほとんど成立しない程に荒れて迷惑しています。
同じ教員の立場の方からの助言だと聞く耳を持つかもしれませんので、
ご協力願えれば嬉しいです。
前スレでこの書き込みをした方が職員スレ荒らしをやっている人です。
＞905 名前：実習生さん 投稿日：2009/08/04(火) 00:57:41
＞>>904
＞「先生愛してます」とかな
私たち職員は、教員が嫌いなのではありません。
経緯の説明は>>52にあります。お読みください。
職員スレはここ2年ぐらいずっと荒らしに遭ってきました。
毎回バカの一つ覚えでキチガイキチガイと繰り返して職員を煽ってきました。
先日も同じような言い争いの時に、荒らしが誤爆をしたのが、ここのスレッドでした。
特徴として、職員を嫌い、教員を持ち上げ、私学共済ブックを持っている方です。
共済ブックを持っているので専任教員の方だと思われます。
スレッドがほとんど成立しない程に荒れて迷惑しています。
同じ教員の立場の方からの助言だと聞く耳を持つかもしれませんので、
ご協力願えれば嬉しいです。
前スレでこの書き込みをした方が職員スレ荒らしをやっている人です。
＞905 名前：実習生さん 投稿日：2009/08/04(火) 00:57:41
＞>>904
＞「先生愛してます」とかな
今の職員スレは立ったばかりなので荒れてないです。
前のスレがひどかったの。
前のスレがひどかったの。
でっていう
このように普通の会話が繰り広げられてるところに
急にこのスレにいる教員が割って入ってくるのです。
949と951の書き込みは大学4年生のもの、950と952は教員のものです。
（教員は、職員が書き込んでると思っているようですが間違いです）
こんな感じで毎回スレが流れていくんです。
949 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:27:59
>>946
以前美大の話題が出たときに同じネタで既に否定されてる
950 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:43:18
>>949
キチガイっぽい
951 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:45:36
ちがうお
952 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:48:26
やっぱりキチガイか
急にこのスレにいる教員が割って入ってくるのです。
949と951の書き込みは大学4年生のもの、950と952は教員のものです。
（教員は、職員が書き込んでると思っているようですが間違いです）
こんな感じで毎回スレが流れていくんです。
949 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:27:59
>>946
以前美大の話題が出たときに同じネタで既に否定されてる
950 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:43:18
>>949
キチガイっぽい
951 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:45:36
ちがうお
952 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：2009/08/13(木) 23:48:26
やっぱりキチガイか
職員同士のケンカは職員スレでやってくださいな
で、俺たち教員に何ができるっていうの？
あらしがこのスレの「教員」だから議題になってるんです。
職員同士だったらこんなにいがみあいません。
職員同士だったらこんなにいがみあいません。
だから、荒しじゃないその他大勢の教員に何ができるっていうの？
>>70
該当する荒らしの教員以外の先生方が無関係なのは承知の上で、
この人、どうも教員崇拝の性格があるようです。
こちらのスレでは仲良くやっていたようなので、
先生方から言っていただければ少しは効果があると思っています。
あと、教員スレの過去のスレッドの書き込みから、
この荒らし教員に関してわかることがあれば教えてほしいです。
ここに書きにくければ、hakusan5@えきさいとにメールしてください。
該当する荒らしの教員以外の先生方が無関係なのは承知の上で、
この人、どうも教員崇拝の性格があるようです。
こちらのスレでは仲良くやっていたようなので、
先生方から言っていただければ少しは効果があると思っています。
あと、教員スレの過去のスレッドの書き込みから、
この荒らし教員に関してわかることがあれば教えてほしいです。
ここに書きにくければ、hakusan5@えきさいとにメールしてください。
その言葉は犯人に言って下さい。
今晩は引き下がります。
今晩は引き下がります。
このスレの「仲間」に職員スレであらしているとバレたので、
あらしの教員も恥ずかしくて、大人しくなってくれることを期待してます。
もし、あらした理由があるなら話してほしい。
煽らないで、理屈で答えてほしい。
教員ならそのへん得意ですよね？
あらしの教員も恥ずかしくて、大人しくなってくれることを期待してます。
もし、あらした理由があるなら話してほしい。
煽らないで、理屈で答えてほしい。
教員ならそのへん得意ですよね？
先生に言いつけに来たってだけか。
小学生かおまえらは。
小学生かおまえらは。
小学生が先生の悪行を見つけたら他の先生に言うしかないでしょう。
>>71
なんでこのスレに居る教員と思ったのかが分からん
>>52を引用するけど
＞職員が嫌い、権威主義、教員を重んじる書き込み、私学共済ブックを持っているなど、
＞洗い出してみると、どう考えても教員としか思えない書き込みでした。
これが根拠？
私学共済ブックを持っているのは事実なのだろうけど、
「職員が嫌い」、「教員を重んじる」で教員が犯人と言われてもなぁ
おまけにこのスレに限定（？）した理由が分からん
例えばの話だけど、博士号を持っている職員も中には居るわけだ
そういう人の中には、そういう行動を行なう人が居る可能性もあるよね
「自分は学術を重んじてきた」、「事務をやるために学問をやってきたんじゃない」とかいう感じで
なんでこのスレに居る教員と思ったのかが分からん
>>52を引用するけど
＞職員が嫌い、権威主義、教員を重んじる書き込み、私学共済ブックを持っているなど、
＞洗い出してみると、どう考えても教員としか思えない書き込みでした。
これが根拠？
私学共済ブックを持っているのは事実なのだろうけど、
「職員が嫌い」、「教員を重んじる」で教員が犯人と言われてもなぁ
おまけにこのスレに限定（？）した理由が分からん
例えばの話だけど、博士号を持っている職員も中には居るわけだ
そういう人の中には、そういう行動を行なう人が居る可能性もあるよね
「自分は学術を重んじてきた」、「事務をやるために学問をやってきたんじゃない」とかいう感じで
あらしが、職員スレに書き込もうとして誤爆したのがこのスレの前スレでした。
そこから発覚しました。
もともとのスレ住人でなければ他板に誤爆するわけないですし、
誤爆と同じIDによる別の書き込みもあったことから断定できました。
そこから発覚しました。
もともとのスレ住人でなければ他板に誤爆するわけないですし、
誤爆と同じIDによる別の書き込みもあったことから断定できました。
>>80
あんたもしつこいなあ。
スレ住人たって、他の住人のやることには責任持てないよ。
このスレから見たら、あんたの書き込みは荒らし以外の
何物でもない。あんたがあんたが言ってる荒らしのなりすまし
かもしれない。2chってそういうところだよ。
「このスレの住人だから言いつけに来ました」って、アホですよ
あんたもしつこいなあ。
スレ住人たって、他の住人のやることには責任持てないよ。
このスレから見たら、あんたの書き込みは荒らし以外の
何物でもない。あんたがあんたが言ってる荒らしのなりすまし
かもしれない。2chってそういうところだよ。
「このスレの住人だから言いつけに来ました」って、アホですよ
思い込みが激しいのか、わざとやってるのか…
職員の人、分かったよ。
俺がその荒らしです！って人が出てきたら職員スレに連絡してあげるよ。
これでいい？
俺がその荒らしです！って人が出てきたら職員スレに連絡してあげるよ。
これでいい？
ちょっと興味がわいて私大職員スレを除いてきた
テンプレの長さで噴いた
テンプレの長さで噴いた
>>86
テンプレ、俺は途中で挫折した
テンプレ、俺は途中で挫折した
>>81
おはようございます。
大学で働くことを目指して教員か職員を目指してる学生やただの通りすがりならば、
非売品・内容非公開の私学共済ブックの内容について語れません。
この人が私立の専任教員か専任職員なのは間違いがありません。
これだけは100％確実といえます。
職員を貶める発言、教員を持ち上げる発言、私学共済ブックを所持し、
誤爆先が教育・先生板の大学教員専用スレ、
同じIDの誤爆以外の書き込みは教員特有の業務に関する書き込み。
これで教員でない確率は天文学的数値だと思うのですが。
おはようございます。
大学で働くことを目指して教員か職員を目指してる学生やただの通りすがりならば、
非売品・内容非公開の私学共済ブックの内容について語れません。
この人が私立の専任教員か専任職員なのは間違いがありません。
これだけは100％確実といえます。
職員を貶める発言、教員を持ち上げる発言、私学共済ブックを所持し、
誤爆先が教育・先生板の大学教員専用スレ、
同じIDの誤爆以外の書き込みは教員特有の業務に関する書き込み。
これで教員でない確率は天文学的数値だと思うのですが。
朝起きてスレ見たらなんなんだｗ
>>88
正直さ、荒らしに構うからいつまでも荒らされるんじゃない？
それに職員スレのことは職員スレで話して解決してくださいな
気の毒ではあるけど、他スレのことをここで話されても…
>>88
正直さ、荒らしに構うからいつまでも荒らされるんじゃない？
それに職員スレのことは職員スレで話して解決してくださいな
気の毒ではあるけど、他スレのことをここで話されても…
職員は根が真面目すぎる部分はありますが、前述の転載にもあったように、
この教員は一人で物凄いレス量なので、無視作戦が効かずに困ってます。
しかし、自分の居城であったこのスレの住人に悪さがばれてしまったので、
これからは大人しくなってくれると思います。
この教員は一人で物凄いレス量なので、無視作戦が効かずに困ってます。
しかし、自分の居城であったこのスレの住人に悪さがばれてしまったので、
これからは大人しくなってくれると思います。
小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
教員だという証拠が無いのに勝手に教員というレッテル張って
ここを荒らしに来て、いくら諭されてもここを離れようとしない
職員の方が荒らしと思えるのは俺だけか？
ここを荒らしに来て、いくら諭されてもここを離れようとしない
職員の方が荒らしと思えるのは俺だけか？
私大専任職員または専任教員しか持っていない冊子を所持
職員は嫌い、教員は好き
職員スレと関係がない教育先生板に誤爆
誤爆した書き込みと同じIDで教員特有の業務について書き込みあり
これで教員でない可能性があるとしたら、どんな人が書き込んでいるのですか？
また、それは現実的な可能性がどれほどあるのでしょうか？
職員は嫌い、教員は好き
職員スレと関係がない教育先生板に誤爆
誤爆した書き込みと同じIDで教員特有の業務について書き込みあり
これで教員でない可能性があるとしたら、どんな人が書き込んでいるのですか？
また、それは現実的な可能性がどれほどあるのでしょうか？
誤爆の内容や、教員特有の業務が何を指しているのかが分からないが、
それだけの理由で教員が荒らしてると断定できる？
どうもわからないなぁ
それだけの理由で教員が荒らしてると断定できる？
どうもわからないなぁ
>>95
私も専任職員なので空気でわかるのですが、
このスレッドの突っ込み方や論点は「いかにも教員的な」雰囲気です。
それと同じで職員スレは、職員の空気に満ちています。
本題に入ります。どうしても教員でないと主張されたいようなので、
特別に、白紙に戻して考えてみましょう。
（誤爆について）
・誤爆の内容は職員スレでのやりとり
・同じIDでの書きこみは誤爆の「前」に書かれたもの
・職員スレは就職板、教員スレは教育・先生板でまったく縁のない板
ここから犯人は、教育・先生板の大学教員専用スレに普段から出入りしている人物
だということがわかりますが、大学教員専用スレには院生などの学生も出入りしており、
この時点では教員であると推察はできません。
（私学共済ブックについて）
職員スレでは職員である証明として、私学共済ブックの特定ページに
何が書かれているかで職員の証明を行う人がいます。
私学共済ブックは全国の私大専任職員・私大専任教員に配布されている
非売品の冊子で、どこの大学か特定をされない形で確実に証明することができます。
この冊子を持っている人は、私大専任職員・私大専任教員のみです。
上記の誤爆とこの共済ブックの件を掛け合わせると、私大専任教員が浮かびます。
>>94
ここまでの話をもとに、仮に、私大専任教員「以外」が荒らしだとしたら、誰の仕業でしょうか？
可能性があるのは、私大専任職員しかいません。
しかし、職員を貶め、教員を持ち上げ、職員スレを荒らし、
教育・先生板で普段は教員を騙って書き込む人物像は想像できません。
職員に同族嫌悪するまでは理解できたとしても、職員とは関係のない板で、
日常的に教員を騙ることは理由がどこにもなく、私大専任教員を疑うことは必然です。
私も専任職員なので空気でわかるのですが、
このスレッドの突っ込み方や論点は「いかにも教員的な」雰囲気です。
それと同じで職員スレは、職員の空気に満ちています。
本題に入ります。どうしても教員でないと主張されたいようなので、
特別に、白紙に戻して考えてみましょう。
（誤爆について）
・誤爆の内容は職員スレでのやりとり
・同じIDでの書きこみは誤爆の「前」に書かれたもの
・職員スレは就職板、教員スレは教育・先生板でまったく縁のない板
ここから犯人は、教育・先生板の大学教員専用スレに普段から出入りしている人物
だということがわかりますが、大学教員専用スレには院生などの学生も出入りしており、
この時点では教員であると推察はできません。
（私学共済ブックについて）
職員スレでは職員である証明として、私学共済ブックの特定ページに
何が書かれているかで職員の証明を行う人がいます。
私学共済ブックは全国の私大専任職員・私大専任教員に配布されている
非売品の冊子で、どこの大学か特定をされない形で確実に証明することができます。
この冊子を持っている人は、私大専任職員・私大専任教員のみです。
上記の誤爆とこの共済ブックの件を掛け合わせると、私大専任教員が浮かびます。
>>94
ここまでの話をもとに、仮に、私大専任教員「以外」が荒らしだとしたら、誰の仕業でしょうか？
可能性があるのは、私大専任職員しかいません。
しかし、職員を貶め、教員を持ち上げ、職員スレを荒らし、
教育・先生板で普段は教員を騙って書き込む人物像は想像できません。
職員に同族嫌悪するまでは理解できたとしても、職員とは関係のない板で、
日常的に教員を騙ることは理由がどこにもなく、私大専任教員を疑うことは必然です。
>>98
このスレの住人から見たら、どうみてもあんたが荒らしだよ
質問に対して何一つ解答できてない
>この冊子を持っている人は、私大専任職員・私大専任教員のみです。
>上記の誤爆とこの共済ブックの件を掛け合わせると、私大専任教員が浮かびます。
あなたの個人的予想でしかない
>ここまでの話をもとに、仮に、私大専任教員「以外」が荒らしだとしたら、誰の仕業でしょうか？
>可能性があるのは、私大専任職員しかいません。
職員及び教員、学生、複数人の書き込みを一人の書き込みだと勘違いしている、という可能性が否定できていない
このスレの住人から見たら、どうみてもあんたが荒らしだよ
質問に対して何一つ解答できてない
>この冊子を持っている人は、私大専任職員・私大専任教員のみです。
>上記の誤爆とこの共済ブックの件を掛け合わせると、私大専任教員が浮かびます。
あなたの個人的予想でしかない
>ここまでの話をもとに、仮に、私大専任教員「以外」が荒らしだとしたら、誰の仕業でしょうか？
>可能性があるのは、私大専任職員しかいません。
職員及び教員、学生、複数人の書き込みを一人の書き込みだと勘違いしている、という可能性が否定できていない
>>98
＞本題に入ります。どうしても教員でないと主張されたいようなので、
「教員かどうかはわからない」という書き込みしかないように思うが？
＞ここから犯人は、教育・先生板の大学教員専用スレに普段から出入りしている人物
＞だということがわかりますが、
荒らした人がここに来たことは、IDが同じということでまず間違いないだろうけど、
なぜ引用部分のようなことが主張できるのかがわからない
ここでも日常的に書き込んでるのかどうかなんて誰もわからないんだから
いや、主張するのは勝手だけどさ
＞（私学共済ブックについて）
版が変わったとかは配りなおし？
古い版の処分は？
配布された冊子の管理については？
いずれにせよ持っているにしても、好意的に判断しても関係者なら見れるのでは？
教員であるという主張の根拠は、ここに誤爆してたってだけだよね？
教員である可能性はべつに否定しないけど、それ以外の可能性もいろいろあるんじゃないの？
「関係者」とひとくくりにするのが精いっぱいでしょう
ともかく、で、どうしたいの？ どうしてほしいの？
＞本題に入ります。どうしても教員でないと主張されたいようなので、
「教員かどうかはわからない」という書き込みしかないように思うが？
＞ここから犯人は、教育・先生板の大学教員専用スレに普段から出入りしている人物
＞だということがわかりますが、
荒らした人がここに来たことは、IDが同じということでまず間違いないだろうけど、
なぜ引用部分のようなことが主張できるのかがわからない
ここでも日常的に書き込んでるのかどうかなんて誰もわからないんだから
いや、主張するのは勝手だけどさ
＞（私学共済ブックについて）
版が変わったとかは配りなおし？
古い版の処分は？
配布された冊子の管理については？
いずれにせよ持っているにしても、好意的に判断しても関係者なら見れるのでは？
教員であるという主張の根拠は、ここに誤爆してたってだけだよね？
教員である可能性はべつに否定しないけど、それ以外の可能性もいろいろあるんじゃないの？
「関係者」とひとくくりにするのが精いっぱいでしょう
ともかく、で、どうしたいの？ どうしてほしいの？
>>101
2年間にわたる荒らし行為は置いといて、誤爆をした日の書き込みだけに言及します。
その日も、荒らしは毎日のようにキチガイキチガイと書き込み行い、
共済ブックの話題が出るとともに、職員を煽っていました。
さらに、誤爆をしたことも当人自身が認めておりIDも一致しています。
他の日に関しては、状況証拠でしかありませんが、
同一日における書き込みに関しての同一性は確実ですので。
2年間にわたる荒らし行為は置いといて、誤爆をした日の書き込みだけに言及します。
その日も、荒らしは毎日のようにキチガイキチガイと書き込み行い、
共済ブックの話題が出るとともに、職員を煽っていました。
さらに、誤爆をしたことも当人自身が認めておりIDも一致しています。
他の日に関しては、状況証拠でしかありませんが、
同一日における書き込みに関しての同一性は確実ですので。
>>102
＞そうではなくて、「私学共済ブック」の配布先が確実なのに、
＞どうして「あなたの個人的予想でしかない」のか説明してください。
飽きて来たな
気分を変えて、査読風突っ込みで
Reject
理由
(1)誘導ではなく誤爆だったことが証明されていません
(2)あなたが「教員である」と主張する書き込み人物の一意性が何も示されておらず
そもそも一人であると証明されていません
(3)
これも飽きて来た
自称職員の人、突っ込みどころ大杉
＞そうではなくて、「私学共済ブック」の配布先が確実なのに、
＞どうして「あなたの個人的予想でしかない」のか説明してください。
飽きて来たな
気分を変えて、査読風突っ込みで
Reject
理由
(1)誘導ではなく誤爆だったことが証明されていません
(2)あなたが「教員である」と主張する書き込み人物の一意性が何も示されておらず
そもそも一人であると証明されていません
(3)
これも飽きて来た
自称職員の人、突っ込みどころ大杉
>>103
ですから、そのための傍証です。
誤爆を行う→そのスレッドを見ていたことは確実
誤爆をしたスレッド→就職板とはなんら関係ない板のスレッド
誤爆の前に同じIDで書きこみ→教員の業務の情報交換
背理法ではありませんがいろいろな可能性を考えてみます。
・専任職員ではないか？
職員スレを荒らし、教員を持ち上げる意味は？ 職員が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
・学生ではないか？
私学共済ブックをどうやって入手するのか？ 学生が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
＞教員であるという主張の根拠は、ここに誤爆してたってだけだよね？
１ 私学共済ブックを持った人間が
２ 就職板とはなんら関係のない教育・先生板の
３ 大学教員専用スレに誤爆し
４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
逆に教員以外の人がやっているとしたら、
「共済ブックの入手方法」と「教員としての立場で雑談する意義」について
お答えになると同時に、その確率を考慮してください。
（理論上ありえる、ではなく、社会通念に照らし合わせて納得のいくプロファイリング等）
ですから、そのための傍証です。
誤爆を行う→そのスレッドを見ていたことは確実
誤爆をしたスレッド→就職板とはなんら関係ない板のスレッド
誤爆の前に同じIDで書きこみ→教員の業務の情報交換
背理法ではありませんがいろいろな可能性を考えてみます。
・専任職員ではないか？
職員スレを荒らし、教員を持ち上げる意味は？ 職員が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
・学生ではないか？
私学共済ブックをどうやって入手するのか？ 学生が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
＞教員であるという主張の根拠は、ここに誤爆してたってだけだよね？
１ 私学共済ブックを持った人間が
２ 就職板とはなんら関係のない教育・先生板の
３ 大学教員専用スレに誤爆し
４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
逆に教員以外の人がやっているとしたら、
「共済ブックの入手方法」と「教員としての立場で雑談する意義」について
お答えになると同時に、その確率を考慮してください。
（理論上ありえる、ではなく、社会通念に照らし合わせて納得のいくプロファイリング等）
＞理由
＞(1)誘導ではなく誤爆だったことが証明されていません
655 名前：名無しさん＠引く手あまた 投稿日：2009/08/04(火) 02:36:00
>>654
そんなことより誤爆しちゃった。
ttp://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1243126537/
教員だと裏が取れているらしいけど、もし当たっていたら多分本当に逮捕されてもおかしくないですよ。
工作を続けると多分さらに印象が悪くなります。
今のうちに謝罪した方が良いと思いますよ。
こちらも家族にまで危険が及ぶようなことになるのはイヤなのでほんのわずかなリスクだとしても警察に頼ろうかと思います。
ご本人が誤爆だと書いています。
＞(1)誘導ではなく誤爆だったことが証明されていません
655 名前：名無しさん＠引く手あまた 投稿日：2009/08/04(火) 02:36:00
>>654
そんなことより誤爆しちゃった。
ttp://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1243126537/
教員だと裏が取れているらしいけど、もし当たっていたら多分本当に逮捕されてもおかしくないですよ。
工作を続けると多分さらに印象が悪くなります。
今のうちに謝罪した方が良いと思いますよ。
こちらも家族にまで危険が及ぶようなことになるのはイヤなのでほんのわずかなリスクだとしても警察に頼ろうかと思います。
ご本人が誤爆だと書いています。
職員スレもこのスレもあなたが一人で荒らしているだけでは？
それにしても本当にしつこい人だね。
このスレの住人の質問には全くまともに答えてないし。
このスレに何を求めてるの？
このスレの住人の質問には全くまともに答えてないし。
このスレに何を求めてるの？
改行大杉だって・・・
>>106
＞誤爆の前に同じIDで書きこみ→教員の業務の情報交換
ここに誤爆したわけだから、その時にここを見たことは確かだけど、
それから、「教員の業務の情報交換」を日頃から行なっていた、
つまり「ここの住人である」とは断定できないでしょ？
だから、教員とは断定できない
そんなこともわからないのかなぁ・・・
＞・専任職員ではないか？
＞職員スレを荒らし、教員を持ち上げる意味は？
職員をやっていたくはない職員とかもいるかもしれないよね
＞職員が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
その荒らしがここの住人だとは断定できないよね
＞・学生ではないか？
＞私学共済ブックをどうやって入手するのか？
親、兄弟、親戚が大学関係者という可能性だって挙げられる
下手すれば近所のごみ捨て場から拾ったかもしれない
＞学生が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
住人かどうかすらわからないと言うのに
＞４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
雑談をしていたということは、その荒らしが、その日にこのスレ（前スレ）で、
複数の書き込みをしていたという意味？
だとしたら雑談の内容は？
それとも、「日頃、雑談していた『はず』」という意味？
＞「共済ブックの入手方法」と「教員としての立場で雑談する意義」について
これへのレスとしても読み直してみてね
>>106
＞誤爆の前に同じIDで書きこみ→教員の業務の情報交換
ここに誤爆したわけだから、その時にここを見たことは確かだけど、
それから、「教員の業務の情報交換」を日頃から行なっていた、
つまり「ここの住人である」とは断定できないでしょ？
だから、教員とは断定できない
そんなこともわからないのかなぁ・・・
＞・専任職員ではないか？
＞職員スレを荒らし、教員を持ち上げる意味は？
職員をやっていたくはない職員とかもいるかもしれないよね
＞職員が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
その荒らしがここの住人だとは断定できないよね
＞・学生ではないか？
＞私学共済ブックをどうやって入手するのか？
親、兄弟、親戚が大学関係者という可能性だって挙げられる
下手すれば近所のごみ捨て場から拾ったかもしれない
＞学生が教員を騙って教員スレで雑談する意味は？
住人かどうかすらわからないと言うのに
＞４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
雑談をしていたということは、その荒らしが、その日にこのスレ（前スレ）で、
複数の書き込みをしていたという意味？
だとしたら雑談の内容は？
それとも、「日頃、雑談していた『はず』」という意味？
＞「共済ブックの入手方法」と「教員としての立場で雑談する意義」について
これへのレスとしても読み直してみてね
夏ですなぁ・・・
私学共済ブックってこれ？50円で買えるらしいよ。
http://page4.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/d89456891
http://page4.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/d89456891
そういや私学共済ブックってもらっても読んでないや。
誰か内容について３行でまとめてくれ。
そもそも共済入ったけど、何してもらえんの？
金払い損？
誰か内容について３行でまとめてくれ。
そもそも共済入ったけど、何してもらえんの？
金払い損？
本当の教員なら、読んでないほうが普通の件
2冊あるだろ。片方は読んでもたいていの人には役に立たないけど
もう片方は割引のチケットとか付いてるから時々役に立つよ。
百貨店の商品券5％引きとか。
もう片方は割引のチケットとか付いてるから時々役に立つよ。
百貨店の商品券5％引きとか。
>>107
前スレの909か？
その日のそのIDの書き込みである全３件も合わせて抽出しとく
↓の前は、授業評価アンケートの話題が900(2009/08/03(月) 23:15:49)から始まってる
IDも話題も日付変更あたりで変わってるんで、３日のIDはどれなのか、そもそも居たのかも不明
これだけでは、「雑談をしていた」と言えるのか？
あるいはその晩に当該の人が「雑談をしていた」のかすら不明
-----
905 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 00:57:41 ID:o1yshc4k
>>904
「先生愛してます」とかな
909 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 01:57:57 ID:o1yshc4k
まだ疑心暗鬼だけどもしおいらが本当に教員だったらどうすんの？
「ｵﾏｴは教員だ、裏は取れてる」⇒本当に教員で正解
こんなふうに宣言して本当にあたってたら（つまりおいらが本当に教員だったら）、
>>641はハッカーかもしれないし、本当に脅迫になるかもしれないし、
冗談や煽りじゃなくて本当に逮捕されるんじゃないの？
ていうか、恐いなー脅迫、ウチの近所に変な人がウロついていたらもう恐くて眠れないよ
910 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 02:00:02 ID:o1yshc4k
誤爆
-----
これを見ると、抽出した905だけでは>>106で書かれてる
＞４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
この「教員の立場で」ということすら明言は出来ないように思うのだが
前スレの909か？
その日のそのIDの書き込みである全３件も合わせて抽出しとく
↓の前は、授業評価アンケートの話題が900(2009/08/03(月) 23:15:49)から始まってる
IDも話題も日付変更あたりで変わってるんで、３日のIDはどれなのか、そもそも居たのかも不明
これだけでは、「雑談をしていた」と言えるのか？
あるいはその晩に当該の人が「雑談をしていた」のかすら不明
-----
905 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 00:57:41 ID:o1yshc4k
>>904
「先生愛してます」とかな
909 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 01:57:57 ID:o1yshc4k
まだ疑心暗鬼だけどもしおいらが本当に教員だったらどうすんの？
「ｵﾏｴは教員だ、裏は取れてる」⇒本当に教員で正解
こんなふうに宣言して本当にあたってたら（つまりおいらが本当に教員だったら）、
>>641はハッカーかもしれないし、本当に脅迫になるかもしれないし、
冗談や煽りじゃなくて本当に逮捕されるんじゃないの？
ていうか、恐いなー脅迫、ウチの近所に変な人がウロついていたらもう恐くて眠れないよ
910 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2009/08/04(火) 02:00:02 ID:o1yshc4k
誤爆
-----
これを見ると、抽出した905だけでは>>106で書かれてる
＞４ さらに同一IＤで教員としての立場で雑談をしていた
この「教員の立場で」ということすら明言は出来ないように思うのだが
他スレの話題なんだから、犯人探しごっこはそっちで
やってくれ。犯人は向こうのスレに確実にいるんだろ
やってくれ。犯人は向こうのスレに確実にいるんだろ
うわ。まだ続いてたのか。
何が目的なんだ？メンヘルな人？
何が目的なんだ？メンヘルな人？
なんか俺たち大学教員は口がうまくて説教がお手の物らしいので、
ネットの向こうのいるのかいないのか分からない悪いコをメンメできると信じているらしい。
現実と空想とネットの区別ができてないんだろうね。
ネットの向こうのいるのかいないのか分からない悪いコをメンメできると信じているらしい。
現実と空想とネットの区別ができてないんだろうね。
最近、人を敬わない傾向があるというか
（逆にこんなこと書くのは敬えと言っているようで傲慢かもしれないが）
昔なら新聞テレビでは○○教授って言われてたのが
最近は○大学教授▽▽さんに表記が変わったよね
教授〜助教は部長〜係長と同じで
役職に過ぎないのはわかるが
新聞で「長年学校教育に携わる○○さんは・・・」とかやられると
なんだかなあって思う(`・_・)
しかたないのかね(^-^)
（逆にこんなこと書くのは敬えと言っているようで傲慢かもしれないが）
昔なら新聞テレビでは○○教授って言われてたのが
最近は○大学教授▽▽さんに表記が変わったよね
教授〜助教は部長〜係長と同じで
役職に過ぎないのはわかるが
新聞で「長年学校教育に携わる○○さんは・・・」とかやられると
なんだかなあって思う(`・_・)
しかたないのかね(^-^)
121 ：実習生さん：2009/08/15(土) 12:19:45 ID:WcdwaG6G
△△大学准教授の○○博士っていう呼び方はしてくれないのかな？
なんでそれが敬っている敬っていないの話になるのかわからないが・・・・。
さん付けだって立派な敬称だし気にしないほうがいいんじゃない？
役職に過ぎないものを職業だと勘違いされてる傾向にあるから、
いい傾向だと思うけどなぁー。
さん付けだって立派な敬称だし気にしないほうがいいんじゃない？
役職に過ぎないものを職業だと勘違いされてる傾向にあるから、
いい傾向だと思うけどなぁー。
>>122
あんた本当に大学教員？職員じゃね？
日本から出たことないんじゃない？
国にも依るけど公式な敬称として以下の序列が明らかだよ。
Profに○つけたのに、Mrで呼ぶのは失礼極まりない場合も多い。
Pres.(大統領) ＞ Prof.（教授） ＞ Dr.（医者・学者） ＞ Sir.（先生・ナイト等の尊称）＞Mr.（男性）＝Ms.（女性・既婚未婚含む）＝Dear（親しい人）
あんた本当に大学教員？職員じゃね？
日本から出たことないんじゃない？
国にも依るけど公式な敬称として以下の序列が明らかだよ。
Profに○つけたのに、Mrで呼ぶのは失礼極まりない場合も多い。
Pres.(大統領) ＞ Prof.（教授） ＞ Dr.（医者・学者） ＞ Sir.（先生・ナイト等の尊称）＞Mr.（男性）＝Ms.（女性・既婚未婚含む）＝Dear（親しい人）
役職に過ぎない、だから敬称は「さん」と「Mr」で統一でもOKなんて勘違いしてると痛い目見るよ。
↓でも読んでおくと良い。海外の大学にメール書いたことあるヤツなら一度くらい気にしたことあると思うが。
http://someya1.hp.infoseek.co.jp/chap-2%282%29.html
↓でも読んでおくと良い。海外の大学にメール書いたことあるヤツなら一度くらい気にしたことあると思うが。
http://someya1.hp.infoseek.co.jp/chap-2%282%29.html
125 ： [―{}@{}@{}-] 実習生さん：2009/08/15(土) 17:42:26 ID:7Jv6ynp4
126 ：実習生さん：2009/08/15(土) 18:25:13 ID:+LkubtbJ
テレビでの呼称に関しては、クイズダービーの篠沢教授とか
ドクター中松とかが悪かったような気がするｗ
まともな人に対して使いにくくなったというか・・・
公式な場面ではともかく、日常で学生や職員に○○教授なんて
呼ばれたいか？
普通は○○先生がデフォだと思うが、俺の出身学部（宮廷）ではみんな
○○さんだったし（教授によっては○○先生と呼ばれると怒っていた）、
所属学会でもお互いはもちろん院生からも○○さんと呼ばれることが多い。
なので、今の大学（遅刻）でも学部学生に○○さんでいいよと言うのだが、
彼らは決してそう呼ばないなｗ
ドクター中松とかが悪かったような気がするｗ
まともな人に対して使いにくくなったというか・・・
公式な場面ではともかく、日常で学生や職員に○○教授なんて
呼ばれたいか？
普通は○○先生がデフォだと思うが、俺の出身学部（宮廷）ではみんな
○○さんだったし（教授によっては○○先生と呼ばれると怒っていた）、
所属学会でもお互いはもちろん院生からも○○さんと呼ばれることが多い。
なので、今の大学（遅刻）でも学部学生に○○さんでいいよと言うのだが、
彼らは決してそう呼ばないなｗ
128 ：実習生さん：2009/08/15(土) 20:07:19 ID:+LkubtbJ
129 ： [―{}@{}@{}-] 実習生さん：2009/08/15(土) 20:32:44 ID:7Jv6ynp4
>>123
では、私が説明してしんぜよう。
「Prof.○○」相手が教授の場合。自分の大学内の人に対して呼ぶことが多い。
（他大学の教授に使っても勿論ＯＫ）
「Dr.○○」相手が博士号持ちの場合（医者含む）。自他大学、及び大学教員以外の人でも使用可。
博士号持ちで〜大学教授の場合、学内では「Prof.○○」、「Dr.○○」のどちらの呼び方でも
ＯＫだが、「Dr.○○」の方が一般的。あくまでも私の感覚だと「Prof.○○」は
自分が講義を受けている教授に対しての呼び方で、自分が関わっていない他科目講義などの場合は
「Dr.○○」の名称を使う。
「Mr.」「Ms.」は、どこの大学に勤めているのかを知らず、また教授なのか博士号もちなのか
わからない人に使う。あとで身分がわかればそれにあわせて呼び方をかえる。
それから、同僚や同業者で、ファーストネームで呼び合うほど親しくない仲の場合もあり。
教授＆学生、教授同士としても、親しければファーストネームで呼び合うのもアリ
（特にアメリカ）。
なお、「Sir」は、男の先生を呼ぶ時に使うだけで、苗字の前に付けることはないので注意。
（「ナイト」（卿）を表す場合は除く）。
出典：私の欧米大学＆大学院経験ｗ
では、私が説明してしんぜよう。
「Prof.○○」相手が教授の場合。自分の大学内の人に対して呼ぶことが多い。
（他大学の教授に使っても勿論ＯＫ）
「Dr.○○」相手が博士号持ちの場合（医者含む）。自他大学、及び大学教員以外の人でも使用可。
博士号持ちで〜大学教授の場合、学内では「Prof.○○」、「Dr.○○」のどちらの呼び方でも
ＯＫだが、「Dr.○○」の方が一般的。あくまでも私の感覚だと「Prof.○○」は
自分が講義を受けている教授に対しての呼び方で、自分が関わっていない他科目講義などの場合は
「Dr.○○」の名称を使う。
「Mr.」「Ms.」は、どこの大学に勤めているのかを知らず、また教授なのか博士号もちなのか
わからない人に使う。あとで身分がわかればそれにあわせて呼び方をかえる。
それから、同僚や同業者で、ファーストネームで呼び合うほど親しくない仲の場合もあり。
教授＆学生、教授同士としても、親しければファーストネームで呼び合うのもアリ
（特にアメリカ）。
なお、「Sir」は、男の先生を呼ぶ時に使うだけで、苗字の前に付けることはないので注意。
（「ナイト」（卿）を表す場合は除く）。
出典：私の欧米大学＆大学院経験ｗ
130 ： [―{}@{}@{}-] 実習生さん：2009/08/15(土) 20:39:01 ID:7Jv6ynp4
>>16、>>21、>>22、>>23、>>27、>>29
すんげ〜亀レスすまそ！
>>13です（串コテ化してるのでわかりますねｗ）
結局学生を不可にしました。
しばらくアクセス出来なかったら荒らしがきていて驚いたｗ
すんげ〜亀レスすまそ！
>>13です（串コテ化してるのでわかりますねｗ）
結局学生を不可にしました。
しばらくアクセス出来なかったら荒らしがきていて驚いたｗ
先生は日本語では教育職・その他用の尊称だから、別に先生でいいじゃん。
それで怒るような人には老師って付ければおk。
それで怒るような人には老師って付ければおk。
経済学の大学教員になりたいですけど険しい道ですかね?
>132
こんなことに拘る人間が居るってだけでキモいよな
こんなことに拘る人間が居るってだけでキモいよな
135 ：実習生さん：2009/08/15(土) 21:57:29 ID:+LkubtbJ
136 ：実習生さん：2009/08/15(土) 22:01:35 ID:+LkubtbJ
ちなみに、３年前の公募で、
経済は、約２５０の応募がありました。（首都圏私大です）
（３教室分いっぱいの、書類見るだけで、死にそうでした・・・）
採用者は、米Dr.であちらでProf.の人が最終的に決まりました。
そのくらい難関です。
経済は、約２５０の応募がありました。（首都圏私大です）
（３教室分いっぱいの、書類見るだけで、死にそうでした・・・）
採用者は、米Dr.であちらでProf.の人が最終的に決まりました。
そのくらい難関です。
分野によるのかもしれないけれど、大学の教員って目指すようなものなのか？
研究を継続して、それを止められず、その先に、就職の一つの在り方としてあるものだと思うが。
もっとも、それがないと食うにも困る生活を強いられるが、それでも研究を続けられないとだめだろう。
続けていくことも一つの才能だよ。始めることは誰にでもできる。
研究を継続して、それを止められず、その先に、就職の一つの在り方としてあるものだと思うが。
もっとも、それがないと食うにも困る生活を強いられるが、それでも研究を続けられないとだめだろう。
続けていくことも一つの才能だよ。始めることは誰にでもできる。
最近、楽しいと思えることがどんどん減ってくるんですよね・・・
ウツかなあ
みなさんはどうですか
ウツかなあ
みなさんはどうですか
そりゃそうだ。
毎年学生のレベルが低下してるんだから、仕事上は将来を悲観するしかない。
毎年学生のレベルが低下してるんだから、仕事上は将来を悲観するしかない。
>>141
おれも似たような感じだ。
おれも似たような感じだ。
>>140
なんとなく下げ止まったというか、下がるペースが落ち着いた
ので、前の年より下がるのに慣れただけのような気もする。
毎年少しずつ教える内容を薄くすれば対応できるので、
対応に慣れてきたということかな。
なんとなく下げ止まったというか、下がるペースが落ち着いた
ので、前の年より下がるのに慣れただけのような気もする。
毎年少しずつ教える内容を薄くすれば対応できるので、
対応に慣れてきたということかな。
話を蒸し返すようですまんが、NHKなどのテレビに出演する大学教員も
「さん」付けで呼ぶようになってるが、なにかガイドラインなんかできたのか？
ひょっとして職業差別とかにつながるなんて理由とかあるのかねえ。
「さん」付けで呼ぶようになってるが、なにかガイドラインなんかできたのか？
ひょっとして職業差別とかにつながるなんて理由とかあるのかねえ。
一般人が職業名称と誤解しないためじゃない？
沖縄集団自決「軍の命令ではない」 地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm
ここに本物の教員はいなさそうだな
このスレを見ている人はこんなスレも見ています。(ver 0.20)
HOOBASTANK Part9 [洋楽]
【トイデジ】VistaQuest Part4 [デジカメ]
電通の「韓国ブーム捏造」の奥に潜む本当の怖さ 46 [ハングル]
い い か ら 朝鮮玉入れ(パチンコ)屋 潰 せ よ 61 [ハングル]
【押尾さん】曙 強 す ぎ 34勝目【酒井さん】 [格闘技]
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>>148
スタジオで話を聞くときなら別にさんでいいんですよ
会話の最中にまで「○○教授は・・・」とかはいらないんですよ
でも！テレビのテロップとか紹介の字幕とか新聞の表記で
昔は○○大学
▽×教授だったのがいまは
○○大学教授▽×さん
になってるでしょ？
なんで？
敬う云々とかではなく
純粋になんで？と思うんですよ
教授ったって人間じゃんとかいう
人を軽んじる気持ちが根底にないだろうかと思うんですよ
これまで小中高の先生方に対してはなにかこう尊敬の念があった
しかし最近は「先生」って敬わなくなった
というか権威というものを世間が否定し始めたのではないかと言ってるんです
・・・あ〜、なに厚くなってんだorz
>>147
本物の教員がいないことの根拠にはなっていない件・・・って何をマジレスしているんだおれぱ
スタジオで話を聞くときなら別にさんでいいんですよ
会話の最中にまで「○○教授は・・・」とかはいらないんですよ
でも！テレビのテロップとか紹介の字幕とか新聞の表記で
昔は○○大学
▽×教授だったのがいまは
○○大学教授▽×さん
になってるでしょ？
なんで？
敬う云々とかではなく
純粋になんで？と思うんですよ
教授ったって人間じゃんとかいう
人を軽んじる気持ちが根底にないだろうかと思うんですよ
これまで小中高の先生方に対してはなにかこう尊敬の念があった
しかし最近は「先生」って敬わなくなった
というか権威というものを世間が否定し始めたのではないかと言ってるんです
・・・あ〜、なに厚くなってんだorz
>>147
本物の教員がいないことの根拠にはなっていない件・・・って何をマジレスしているんだおれぱ
151 ：実習生さん：2009/08/17(月) 01:08:06 ID:0iybYfk1
あと１０枚で前期試験の採点が終わる。このまでの道のりが長かった。
肩書の件については、正式のレターを書いたりする時以外はあまり意識しないが、
これまでの研究者人生の中で印象に残っていること。
１）大学院同期の友人で、先に就職した奴と俺とを前にして、後輩が「○○先生」と
「○○さん」を使い分けたこと。
当時俺は専業非常勤だったけど。
２）常勤職を得た後ある人と話していているときに、「私はあなたの教え子ではない
からあなたを○○さんと呼びますが、良いですか？」と断りを入れられた。
「はあどうぞ」としか答えようがなかったが。
どちらも微妙な思い出ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
肩書の件については、正式のレターを書いたりする時以外はあまり意識しないが、
これまでの研究者人生の中で印象に残っていること。
１）大学院同期の友人で、先に就職した奴と俺とを前にして、後輩が「○○先生」と
「○○さん」を使い分けたこと。
当時俺は専業非常勤だったけど。
２）常勤職を得た後ある人と話していているときに、「私はあなたの教え子ではない
からあなたを○○さんと呼びますが、良いですか？」と断りを入れられた。
「はあどうぞ」としか答えようがなかったが。
どちらも微妙な思い出ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
153 ：実習生さん：2009/08/17(月) 01:29:06 ID:0iybYfk1
↑
ねっ、リアル院生の妄想・・・
でしょ。
ねっ、リアル院生の妄想・・・
でしょ。
「〜せんせい」と「〜さん」の話題と言えば慶應
155 ：実習生さん：2009/08/17(月) 01:31:02 ID:0iybYfk1
>>153
なんでそう思うの？
なんでそう思うの？
>>154
たかが私塾講師風情が、そんな話題にこだわるのかｗ
たかが私塾講師風情が、そんな話題にこだわるのかｗ
159 ：実習生さん：2009/08/17(月) 01:37:21 ID:0iybYfk1
大学院とか協調してるから・・・
リアル教員だったらごめんね。
（ちなみに、俺らの科へ登録されてる背番号って何桁？）
リアル教員だったらごめんね。
（ちなみに、俺らの科へ登録されてる背番号って何桁？）
>>155 知ったか乙
まだあるよ
>>154 勘違いしてるので教えてあげる
「先生」と呼べるのは福沢諭吉先生だけ、
現在の教員は「〜君」「〜さん」と呼ぶ。
実際慶應じゃ、学生が教員呼ぶときも「〜さん」だよ。
まだあるよ
>>154 勘違いしてるので教えてあげる
「先生」と呼べるのは福沢諭吉先生だけ、
現在の教員は「〜君」「〜さん」と呼ぶ。
実際慶應じゃ、学生が教員呼ぶときも「〜さん」だよ。
勘違いしてるので教えてあげる、って対象 >>157 な
たかが私塾講師だけど、
アメックスのブラック持ちとか、
大臣とかゴロゴロいるけどな。
アメックスのブラック持ちとか、
大臣とかゴロゴロいるけどな。
>>160
公式文書や掲示ではすべて「君」だが、
実際に面と向かって呼ぶときは、「君」はあまりないだろう。
「先生」と呼ぶところも多い。学部とか相手によって違うが。
慶応で「君」は、「氏」と同じぐらいの意味だと思えば、それほど間違ってない。
公式文書や掲示ではすべて「君」だが、
実際に面と向かって呼ぶときは、「君」はあまりないだろう。
「先生」と呼ぶところも多い。学部とか相手によって違うが。
慶応で「君」は、「氏」と同じぐらいの意味だと思えば、それほど間違ってない。
京大理学部では、学生と教員は研究者として同等という意味で、お互いを「さん」づけするというのが伝統らしいよ。
まあそれはそれでいいんだけど、そういう形だけ守っていれば研究しているという気になっている人が多いのが困りものだ。
まあそれはそれでいいんだけど、そういう形だけ守っていれば研究しているという気になっている人が多いのが困りものだ。
167 ：実習生さん：2009/08/17(月) 03:10:50 ID:0iybYfk1
いや、こないだ定年になった先生が言ってた。
京都大学理学部の物理学教室がいかに素晴らしいかを語る説話の一つらしい。
京都大学理学部の物理学教室がいかに素晴らしいかを語る説話の一つらしい。
そういうこだわりは、自慢するとちゃちなものになっちゃうんだよね。
言葉などで上下関係を意識したって、研究上の対等な関係はいくらでも築けるし、
格好から入るダサい人たちって印象しか受けない。
言葉などで上下関係を意識したって、研究上の対等な関係はいくらでも築けるし、
格好から入るダサい人たちって印象しか受けない。
少なくともここにいるダサい人たちよりはかっこいいと思う
171 ：実習生さん：2009/08/17(月) 09:56:08 ID:0iybYfk1
ありがと！
陰性扱いされてもなあ
ちゃんと答えてくれる人を待ちますか・・・
ちゃんと答えてくれる人を待ちますか・・・
定期的に出てくる「お前院生だ厨」がしばらく若菜買ったから
耐性がないなぁ・・・折れ
耐性がないなぁ・・・折れ
174 ：実習生さん：2009/08/17(月) 11:57:54 ID:/oEovBrW
>>149
「○○大学教授○○氏」より「○○教授」の方が多くない？
「○○大学教授○○氏」のパターンもあるけど、それが増えているという確証もない。
なんとなく昔は気にならなかっただけかも。
http://www.google.com/search?hl=ja&q=脳トレ+教授
http://www.google.com/search?hl=ja&q=青色発行ダイオード+教授
http://www.google.com/search?hl=ja&q=ノーベル物理学賞+教授
「○○大学教授○○氏」より「○○教授」の方が多くない？
「○○大学教授○○氏」のパターンもあるけど、それが増えているという確証もない。
なんとなく昔は気にならなかっただけかも。
http://www.google.com/search?hl=ja&q=脳トレ+教授
http://www.google.com/search?hl=ja&q=青色発行ダイオード+教授
http://www.google.com/search?hl=ja&q=ノーベル物理学賞+教授
175 ：実習生さん：2009/08/17(月) 14:52:30 ID:LW1uiuTC
シャブ中ニート完全無職でもトップアイドルと結婚して子供を作っていたと言うのに
全 く オ マ イ ラ と き た ら
大学教員の権威にすがりたい番組と、硬派な番組では呼び方が違うような
気がする。あるある大辞典とクNHK特集の違いみたいな。
気がする。あるある大辞典とクNHK特集の違いみたいな。
そういえば、夕べのTVタックルでは「○○大学教授の△△××さん」だったな
やった！
いま連絡来た
今年も短大非常勤（本務校以外）ゲット！
女の子と戯れるぞ〜♪
↑こんなやつ（俺）がいるから恥さらしとか言われるんだろうなwwこのスレ
いま連絡来た
今年も短大非常勤（本務校以外）ゲット！
女の子と戯れるぞ〜♪
↑こんなやつ（俺）がいるから恥さらしとか言われるんだろうなwwこのスレ
181 ：実習生さん：2009/08/18(火) 13:56:48 ID:/hQYM5JB
なんか夏休みの学生暇すぎ？このスレ、凄い事になってますね。
英語の件でマジレスするが、常勤教員に対してMr.とかMs.なんてアメリカで言ったら
笑われるよ。Dr.何とかやProfessor何とかが普通。Mr.とかMs.なんか言うのは、
かなり学のない人間だろ。非常勤の場合、実際にPh.D.持っていない人間とかが結構多いので、
Dr.がデフォではない。
ちなみにD課程になると、急に「First nameで呼んでくれ」ってなる事が多いので、
かなり照れる。
英語の件でマジレスするが、常勤教員に対してMr.とかMs.なんてアメリカで言ったら
笑われるよ。Dr.何とかやProfessor何とかが普通。Mr.とかMs.なんか言うのは、
かなり学のない人間だろ。非常勤の場合、実際にPh.D.持っていない人間とかが結構多いので、
Dr.がデフォではない。
ちなみにD課程になると、急に「First nameで呼んでくれ」ってなる事が多いので、
かなり照れる。
182 ：実習生さん：2009/08/18(火) 14:52:29 ID:Wl1acCL0
183 ：実習生さん：2009/08/18(火) 14:55:52 ID:zAf+OvaB
研究室がさびしいから鉢でメダカでも買おうと思うんだが、どうかな？
植物置いてる人は見たことあるのだが動物は見たことないので…
植物置いてる人は見たことあるのだが動物は見たことないので…
184 ：実習生さん：2009/08/18(火) 15:12:08 ID:qEyt9FZX
生きものは死んだとき悲しくなるので飼わないことにしてる
>>178
TVタックルか。呼ばれてたその時点で大学教授の肩書なんてどーでも良くなる気がする。
TVタックルか。呼ばれてたその時点で大学教授の肩書なんてどーでも良くなる気がする。
>>182
えーっと前から助手は教員ではないのですが・・・・
えーっと前から助手は教員ではないのですが・・・・
直前の↑の人たちとは関係無いんだけど
時々、教員らしくない言動するやつを掴まえて
学生だろ？とか言うやつがいるけど
なんでこんな場所でさえ
それ風に振る舞わなきゃいけないの？
麻雀だってするしキャバクラに行くやつもいる
プロレスのスレ見たり、ゲームの話したっていいだろ！（俺はしませんがw）
と一石投じてみる
時々、教員らしくない言動するやつを掴まえて
学生だろ？とか言うやつがいるけど
なんでこんな場所でさえ
それ風に振る舞わなきゃいけないの？
麻雀だってするしキャバクラに行くやつもいる
プロレスのスレ見たり、ゲームの話したっていいだろ！（俺はしませんがw）
と一石投じてみる
>>188
>時々、教員らしくない言動するやつを掴まえて
>学生だろ？とか言うやつがいるけど
普通に教員としての日常についてコメしてもこの手のレスが返ってくることがあるね。
ただ、こんなところに出入りしている以上、何を言っても空想や妄想と片づけられても仕方がないという面はある。
要するにお互いさまということだ。
>時々、教員らしくない言動するやつを掴まえて
>学生だろ？とか言うやつがいるけど
普通に教員としての日常についてコメしてもこの手のレスが返ってくることがあるね。
ただ、こんなところに出入りしている以上、何を言っても空想や妄想と片づけられても仕方がないという面はある。
要するにお互いさまということだ。
190 ：実習生さん：2009/08/19(水) 02:46:28 ID:LF5N1Ynn
>>189 ま、大学間のシステムの違いとかで（院生は研究室をゼミと呼ぶか否かとか）
そういう事も稀にあるかも知れないが、大抵は明らかに教授職を学生視線や
メディア情報レベルでしか理解していない人間が、無知さを披露して
「おめ、学生だろ」攻撃を受けると思わね？しかも、本人はバレバレなのが解らないから、
粘着してかえって状況悪化。
これは、学生対教員だけじゃなく、アメリカで学問した事のない人間の
知ったか粘着レスも一緒。大学間のシステムの違いは多少あるとは言え、
教授をミスター呼ばわりするのは、文化的にアメリカどこの大学に行っても不適切。
そういう事も稀にあるかも知れないが、大抵は明らかに教授職を学生視線や
メディア情報レベルでしか理解していない人間が、無知さを披露して
「おめ、学生だろ」攻撃を受けると思わね？しかも、本人はバレバレなのが解らないから、
粘着してかえって状況悪化。
これは、学生対教員だけじゃなく、アメリカで学問した事のない人間の
知ったか粘着レスも一緒。大学間のシステムの違いは多少あるとは言え、
教授をミスター呼ばわりするのは、文化的にアメリカどこの大学に行っても不適切。
↑いちいち気持ち悪いヤツだな
192 ：実習生さん：2009/08/19(水) 08:42:09 ID:LF5N1Ynn
わっ、俺の学生みたい。自分が知らないとか同意しない時は、理由も述べずに「気持ち悪い」。
ま、人生その程度の語彙や表現能力で済むならいんですけどね。
ま、人生その程度の語彙や表現能力で済むならいんですけどね。
>>150
断定でも推定でも根拠になっておりませんがなw、上の方のカキコ
断定でも推定でも根拠になっておりませんがなw、上の方のカキコ
「日本の教育あったから今の私がいる」…台湾の元師範学校生が語る
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090814/edc0908142209007-n1.htm
↑192
いちいち説明されないとわからないあたりは、俺の大学にいるゆとり学生みたいだ。
「自分に対する呼称」は最低限の礼儀はともかく、基本は相手が決めるものであって、
強制したり勧奨したりするものではない。ましてや議題に挙げるなど気持ち悪い。
自分に対する呼び方に言及するなんて、人生で初めて後輩ができた、
中二の春じゃないんだから。真面目に考えても許されるのは中学生までだぞ。
こんな話を真顔でしちゃうから大学教員は世間ずれしてると揶揄され、
最近増えてきた、若手のまともな教員まで変人扱いされるのだ。
このスレを全国の学部生が読まないことを切実に祈ってるよ。
いちいち説明されないとわからないあたりは、俺の大学にいるゆとり学生みたいだ。
「自分に対する呼称」は最低限の礼儀はともかく、基本は相手が決めるものであって、
強制したり勧奨したりするものではない。ましてや議題に挙げるなど気持ち悪い。
自分に対する呼び方に言及するなんて、人生で初めて後輩ができた、
中二の春じゃないんだから。真面目に考えても許されるのは中学生までだぞ。
こんな話を真顔でしちゃうから大学教員は世間ずれしてると揶揄され、
最近増えてきた、若手のまともな教員まで変人扱いされるのだ。
このスレを全国の学部生が読まないことを切実に祈ってるよ。
今日は何もしてないのに突かれたorz
197 ：実習生さん：2009/08/20(木) 00:28:23 ID:D2UjQHJQ
上の方のレス見て思ったんだけど、学生とかゼミ生が授業中とかゼミミーティングで
理論や論文の討議をしている時に、「気持ち悪い」の一言で済ませたらどういうリアクションする？
ここんとこ、そういう学生がチラホラ出てきているが、どういう風に対処するのがいいのか解らん。
俺はまず、「気持ち悪いっていうのは、解らないっていう事ですか？同意しないっていう事ですか？それとも
それ以外の感情や意見ですか？」って聞く。大抵「いや、気持ち悪いってのは、う〜ん、気持ち悪いんっすよね」
みたいで埒が明かない。だから今度は「どういう点が、どういう理由で気持ち悪いんですか？」って聞く。
すると、99％は無言になるか、「何となく」とか「クリティカルシンキングですよ」等と言う。
放置しとけばいいのだろうが、ゼミ生だとそうもいかなくて。。。あなたなら、どうする？
結局「気持ち悪い ＝ 解らない」って事なんだろうか？
理論や論文の討議をしている時に、「気持ち悪い」の一言で済ませたらどういうリアクションする？
ここんとこ、そういう学生がチラホラ出てきているが、どういう風に対処するのがいいのか解らん。
俺はまず、「気持ち悪いっていうのは、解らないっていう事ですか？同意しないっていう事ですか？それとも
それ以外の感情や意見ですか？」って聞く。大抵「いや、気持ち悪いってのは、う〜ん、気持ち悪いんっすよね」
みたいで埒が明かない。だから今度は「どういう点が、どういう理由で気持ち悪いんですか？」って聞く。
すると、99％は無言になるか、「何となく」とか「クリティカルシンキングですよ」等と言う。
放置しとけばいいのだろうが、ゼミ生だとそうもいかなくて。。。あなたなら、どうする？
結局「気持ち悪い ＝ 解らない」って事なんだろうか？
（議論についていけなくなって）
自分のわからないことをわかるやつがいてプライド傷つくし言いたい事が言えないし
でも自分もわかりたいし別にわかるやつを憎んでる訳ではない
でもわかるわからないの次元ではなく
なんか悔しい
わからないことはわからないんだけど
それプラス
自分にわからないことを普通にわかるやつがいて（なんかｽｯｹﾞｰ嫌だ）
感情がぐちょぐちょになって
自分ではどうにもならない葛藤状態になると
気持ち悪いという表現を使うやつがでるようですね
一度みな黙って
議論を整理するタイムをもうけてはどうでしょ
議論について文章でまとめてさせてみる
それ宿題ww
自分のわからないことをわかるやつがいてプライド傷つくし言いたい事が言えないし
でも自分もわかりたいし別にわかるやつを憎んでる訳ではない
でもわかるわからないの次元ではなく
なんか悔しい
わからないことはわからないんだけど
それプラス
自分にわからないことを普通にわかるやつがいて（なんかｽｯｹﾞｰ嫌だ）
感情がぐちょぐちょになって
自分ではどうにもならない葛藤状態になると
気持ち悪いという表現を使うやつがでるようですね
一度みな黙って
議論を整理するタイムをもうけてはどうでしょ
議論について文章でまとめてさせてみる
それ宿題ww
「気持ち悪い」というやつが筆頭かつ典型的だけど、最近の学生は
自分の感じていることや思っていることを表現するだけの語彙が
ないよね。というか、ちょうど幼児の感情が未分化なのと同じように、
そもそも感情や思考が未分化で明瞭なカタチになっていないような
気さえする。
彼らの一つ覚えの語彙で表されている（場合によっては）複数の
異なる内容を正しく推し量るのは不可能ｗ
ここは彼らの将来のためにも、逆に自分たちの感情や思考を
別の明確な文で言い換える時間をとることが望ましいかもしれん。。。
自分の感じていることや思っていることを表現するだけの語彙が
ないよね。というか、ちょうど幼児の感情が未分化なのと同じように、
そもそも感情や思考が未分化で明瞭なカタチになっていないような
気さえする。
彼らの一つ覚えの語彙で表されている（場合によっては）複数の
異なる内容を正しく推し量るのは不可能ｗ
ここは彼らの将来のためにも、逆に自分たちの感情や思考を
別の明確な文で言い換える時間をとることが望ましいかもしれん。。。
学生のような他に表現する言葉がないのと、
195氏のようなアプリオリ的で説明するのは野暮になることの
区別をつけないと大恥をかくことになる。
195氏のようなアプリオリ的で説明するのは野暮になることの
区別をつけないと大恥をかくことになる。
201 ：197：2009/08/20(木) 01:55:12 ID:D2UjQHJQ
いやいや、レス産休。やっぱ欲求不満や語彙不足と感情の未分化が関係してますか。
これからは「気持ち悪い」っていう表現をゼミで禁止しようかなぁ。
ポジティブな感情の多くが「カワイイ」で済まされるようになってしまったみたいに、
幅広いネガティブな感情が「気持ち悪い」で済まされる時代が来るのかな？
これからは「気持ち悪い」っていう表現をゼミで禁止しようかなぁ。
ポジティブな感情の多くが「カワイイ」で済まされるようになってしまったみたいに、
幅広いネガティブな感情が「気持ち悪い」で済まされる時代が来るのかな？
202 ：197：2009/08/20(木) 02:00:17 ID:D2UjQHJQ
>>200 それ以前に、>>195に何のスイッチが入ったのかが解らない。
社交儀礼を否定しているのは解るが、どうしてそんなに熱くなるのかがイマイチ。。。
「挨拶はしなきゃいけないんじゃなくて、したいからするんだ！挨拶したい気持ちになれ！」って、
小学校でよく言われて「えっ？」って思ったときの感覚が蘇る。。。
社交儀礼を否定しているのは解るが、どうしてそんなに熱くなるのかがイマイチ。。。
「挨拶はしなきゃいけないんじゃなくて、したいからするんだ！挨拶したい気持ちになれ！」って、
小学校でよく言われて「えっ？」って思ったときの感覚が蘇る。。。
A中学では先輩を「○○さん」と一律に呼ばないと怒られる。
（○○先輩と呼んだら駄目）
B中学では先輩を「××先輩」と一律に呼ばないと怒られる。
（××さんと呼んだら駄目）
このスレをお読みの方々は、かのような厨房の風潮を
馬鹿らしい、実にくだらないと思っただろうが、
本質的に同じことがこのスレで展開されている。
しかも、恐らく40代・50代が中心であろう職業のスレでだ。
同じ教員として恥ずかしいこと極まりない。
一言で表現するならやはり「気持ち悪い」だろうし、
「滑稽」と表現してもよかろう。
（○○先輩と呼んだら駄目）
B中学では先輩を「××先輩」と一律に呼ばないと怒られる。
（××さんと呼んだら駄目）
このスレをお読みの方々は、かのような厨房の風潮を
馬鹿らしい、実にくだらないと思っただろうが、
本質的に同じことがこのスレで展開されている。
しかも、恐らく40代・50代が中心であろう職業のスレでだ。
同じ教員として恥ずかしいこと極まりない。
一言で表現するならやはり「気持ち悪い」だろうし、
「滑稽」と表現してもよかろう。
204 ：実習生さん：2009/08/20(木) 02:29:17 ID:R3iMmsa0
205 ：実習生さん：2009/08/20(木) 03:02:14 ID:D2UjQHJQ
>>203 凄く理解したいが、理解出来ない。。。すまん。
「みんな平等」って事ですか？それとも何と呼ぼうが「個人の自由」って事ですか？
目上の人に敬意を示すのは、洋の東西を問わずあたりまえの事であると聞くが、
カジュアルが売り物のアメリカ人でさえそうであり、この普遍性はそれなりの
Functionがある故では？少なくともウチの大学でそれなりの秩序がなければChaosとなる事が予想され、
中学生のランダムな「カーストごっこ」とは違うような気が。。。
「みんな平等」って事ですか？それとも何と呼ぼうが「個人の自由」って事ですか？
目上の人に敬意を示すのは、洋の東西を問わずあたりまえの事であると聞くが、
カジュアルが売り物のアメリカ人でさえそうであり、この普遍性はそれなりの
Functionがある故では？少なくともウチの大学でそれなりの秩序がなければChaosとなる事が予想され、
中学生のランダムな「カーストごっこ」とは違うような気が。。。
「さん付け」は敬意の表現として、社会通念上一切問題がない。
麻生首相に対して国民が「麻生さん」と言ったら失礼ななのだろうか？
また、第三者が問題提起するならともかく、
敬意を示される側の人間がそれを言ったらおしまい。
麻生首相が「麻生さんじゃなくて麻生首相と呼べ」って言ってるのと同様。
麻生首相に対して国民が「麻生さん」と言ったら失礼ななのだろうか？
また、第三者が問題提起するならともかく、
敬意を示される側の人間がそれを言ったらおしまい。
麻生首相が「麻生さんじゃなくて麻生首相と呼べ」って言ってるのと同様。
207 ：実習生さん：2009/08/20(木) 03:57:39 ID:D2UjQHJQ
>>206 だからその比較自体が違うと思う。第三者との会話の中で
麻生「さん」と呼ぶのは適切だろうが、仮に首相との面談で、私ごときが
「麻生さん」等と呼ぶのは常識外だと思われる。麻生「さん」に指摘されなくても、
首相と面談の時は、「麻生首相」って呼ぶんだよ、という一般知識は持っておきたい。
あなたはそういう社会の秩序に反対なのですか？
そういう事に疎い学生には「教授や会社の上司を呼ぶときは、呼びすてやさん付けにしないで、
役職などを考慮して、臨機応変にその場に相応しい呼び方をするんだよ。でも、外部の人と上司の
話をする時は、身内なんだから呼び捨てでいいんだよ」という教育をするのが将来の為にも
大切だと思う。
麻生「さん」と呼ぶのは適切だろうが、仮に首相との面談で、私ごときが
「麻生さん」等と呼ぶのは常識外だと思われる。麻生「さん」に指摘されなくても、
首相と面談の時は、「麻生首相」って呼ぶんだよ、という一般知識は持っておきたい。
あなたはそういう社会の秩序に反対なのですか？
そういう事に疎い学生には「教授や会社の上司を呼ぶときは、呼びすてやさん付けにしないで、
役職などを考慮して、臨機応変にその場に相応しい呼び方をするんだよ。でも、外部の人と上司の
話をする時は、身内なんだから呼び捨てでいいんだよ」という教育をするのが将来の為にも
大切だと思う。
208 ：実習生さん：2009/08/20(木) 04:05:30 ID:TVQRT36g
>206の言いたいことがまるで分からないんだが…
まあなんだ、この際もうどっちでもいいではないか。
>>197
「あら、気持ち悪いですか？保健室で休みますか？」
なんていかが？
２回目以降は「〜で休みまちゅか？ボクwww」みたいな感じで。
研究室でやるセミナーのとき、ちょっと美味しいケーキとか用意すると、
「このケーキやばい」とか言う学生が出て来るんだが、そういうときは
「やばいなら喰うなw」と取り上げるふりをする。
そうすると「美味しい」とか表現を変えるよ。
まあ、その場限りだけどね。
ちなみに「木挽町チーズロール」はマジやばいw
東京駅構内で買えるからどうぞw
「あら、気持ち悪いですか？保健室で休みますか？」
なんていかが？
２回目以降は「〜で休みまちゅか？ボクwww」みたいな感じで。
研究室でやるセミナーのとき、ちょっと美味しいケーキとか用意すると、
「このケーキやばい」とか言う学生が出て来るんだが、そういうときは
「やばいなら喰うなw」と取り上げるふりをする。
そうすると「美味しい」とか表現を変えるよ。
まあ、その場限りだけどね。
ちなみに「木挽町チーズロール」はマジやばいw
東京駅構内で買えるからどうぞw
皆さん、そろそろ流れを変えたら？
まだやってんのか。噛みつく方もアホ。
蒸し返して悪いが、社会の仕組み、置かれた場所とか無視して>>203みたいな
ことを言う奴はアホだと思う。
たとえばA中学のしきたりでさん付けするの当たり前になってるなら、
そこの中学の生徒の立場なら従うだろ。従わなければ、何らかの制裁を受ける。
日本社会に身を置く場合と対比して考えれば、どのように振る舞うべきかわかる。
ちなみに、厨房の話であっても、わざわざわかってることに従わないと、
ガリ勉君やらシンデレラ的なかいこちゃんからも軽蔑されるよ。
素直に従ってればいいものを、アホだなあって。周り見えてないのか、
どうでもいいことにチャレンジする馬鹿か、どっちにしろ人付き合いが
できない人だから無視しようって。
おならがタブーか、ゲップがタブーかなんて話と似たようなものだし、
襟無し不可の店にTシャツで行って恥じ掻くとか、例を挙げればきりがない。
それが社会ってもの。
野暮とかKYとか言われちゃうようなことだが、案外人物を
見極める上で有用なんだよね。
ことを言う奴はアホだと思う。
たとえばA中学のしきたりでさん付けするの当たり前になってるなら、
そこの中学の生徒の立場なら従うだろ。従わなければ、何らかの制裁を受ける。
日本社会に身を置く場合と対比して考えれば、どのように振る舞うべきかわかる。
ちなみに、厨房の話であっても、わざわざわかってることに従わないと、
ガリ勉君やらシンデレラ的なかいこちゃんからも軽蔑されるよ。
素直に従ってればいいものを、アホだなあって。周り見えてないのか、
どうでもいいことにチャレンジする馬鹿か、どっちにしろ人付き合いが
できない人だから無視しようって。
おならがタブーか、ゲップがタブーかなんて話と似たようなものだし、
襟無し不可の店にTシャツで行って恥じ掻くとか、例を挙げればきりがない。
それが社会ってもの。
野暮とかKYとか言われちゃうようなことだが、案外人物を
見極める上で有用なんだよね。
フランス料理屋みたいな場の雰囲気や、不文律のようなものならいい。
どこにフランス料理屋に行ってもそのマナーは通用するからだ。
しかし、学区が違うだけで隣の中学校同士が既に風習が違い、
そこでのやり方に合わせなければならない（教員が強制しているわけでもない）のは明らかに変な話。
転校したらどうするんだよと言いたい。日本人はコウモリ体質だから平気なのかもしれないが、
これは欧米の多くの国では明らかに笑い者レベルの話。そんなんだから高校野球の分際で
付き人なんて文化までできちゃう。経済一流文化三流の言は的を射ている。
ここまで余談なのでコメントいらないです。以下が本論。
何が問題かっていうと、
受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
麻生の例でいえば、麻生が自ら麻生首相と呼べと国民に対して言っているようなものであって、
どこの独裁発展途上国の話ですか、と言いたい。
もしどうしてもそう言わせたいのなら、小中高で教諭と呼ぶように強制したらどうだ？
当然、教諭じゃない講師は講師と呼ばれるし、
教員同士のヒエラルキーが小学生にまでバレて顕在化するがな。
別の大学でどれほど偉くて役職についていようと、
他大学で教えるときには「○○兼任講師」「○○非常勤講師」って呼ばれるんだな。
本当に嘆かわしい。嘆かわしくて涙が出る。
こんな話題が出るってだけで同じ教員として許せないし、学生に申し訳が立たない。
このスレッドだけどこかの発展途上国の議論みたいに見える。
どこにフランス料理屋に行ってもそのマナーは通用するからだ。
しかし、学区が違うだけで隣の中学校同士が既に風習が違い、
そこでのやり方に合わせなければならない（教員が強制しているわけでもない）のは明らかに変な話。
転校したらどうするんだよと言いたい。日本人はコウモリ体質だから平気なのかもしれないが、
これは欧米の多くの国では明らかに笑い者レベルの話。そんなんだから高校野球の分際で
付き人なんて文化までできちゃう。経済一流文化三流の言は的を射ている。
ここまで余談なのでコメントいらないです。以下が本論。
何が問題かっていうと、
受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
麻生の例でいえば、麻生が自ら麻生首相と呼べと国民に対して言っているようなものであって、
どこの独裁発展途上国の話ですか、と言いたい。
もしどうしてもそう言わせたいのなら、小中高で教諭と呼ぶように強制したらどうだ？
当然、教諭じゃない講師は講師と呼ばれるし、
教員同士のヒエラルキーが小学生にまでバレて顕在化するがな。
別の大学でどれほど偉くて役職についていようと、
他大学で教えるときには「○○兼任講師」「○○非常勤講師」って呼ばれるんだな。
本当に嘆かわしい。嘆かわしくて涙が出る。
こんな話題が出るってだけで同じ教員として許せないし、学生に申し訳が立たない。
このスレッドだけどこかの発展途上国の議論みたいに見える。
たいした研究もしていない人脈だけで教員になったような
能無しに限って形にこだわるよね
本当の第一人者は何と呼ばれようが心から尊敬されている
能無しに限って形にこだわるよね
本当の第一人者は何と呼ばれようが心から尊敬されている
ヤバい
かわいい
気持ち悪い
楽だなww
状況によって同じ「ヤバい」でも
受けとる側が勝手に判断して
自分の感情を推し測ってくれる
・・・良くないよな
言葉のアメリカ化じゃぬ？
かわいい
気持ち悪い
楽だなww
状況によって同じ「ヤバい」でも
受けとる側が勝手に判断して
自分の感情を推し測ってくれる
・・・良くないよな
言葉のアメリカ化じゃぬ？
・・・逆か？
日本だから成り立つんだろうか
日本だから成り立つんだろうか
219 ：実習生さん：2009/08/20(木) 14:00:36 ID:R3iMmsa0
フランス料理屋みたいな場の雰囲気や、不文律のようなものならいい。
どこにフランス料理屋に行ってもそのマナーは通用するからだ。
しかし、学区が違うだけで隣の中学校同士が既に風習が違い、
そこでのやり方に合わせなければならない（教員が強制しているわけでもない）のは明らかに変な話。
転校したらどうするんだよと言いたい。日本人はコウモリ体質だから平気なのかもしれないが、
これは欧米の多くの国では明らかに笑い者レベルの話。そんなんだから高校野球の分際で
付き人なんて文化までできちゃう。経済一流文化三流の言は的を射ている。
ここまで余談なのでコメントいらないです。以下が本論。
何が問題かっていうと、
受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
麻生の例でいえば、麻生が自ら麻生首相と呼べと国民に対して言っているようなものであって、
どこの独裁発展途上国の話ですか、と言いたい。
もしどうしてもそう言わせたいのなら、小中高で教諭と呼ぶように強制したらどうだ？
当然、教諭じゃない講師は講師と呼ばれるし、
教員同士のヒエラルキーが小学生にまでバレて顕在化するがな。
別の大学でどれほど偉くて役職についていようと、
他大学で教えるときには「○○兼任講師」「○○非常勤講師」って呼ばれるんだな。
本当に嘆かわしい。嘆かわしくて涙が出る。
こんな話題が出るってだけで同じ教員として許せないし、学生に申し訳が立たない。
このスレッドだけどこかの発展途上国の議論みたいに見える。
＞＞受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
そんな話はしていない。
>>215だけ頭の悪い人に見える。
どこにフランス料理屋に行ってもそのマナーは通用するからだ。
しかし、学区が違うだけで隣の中学校同士が既に風習が違い、
そこでのやり方に合わせなければならない（教員が強制しているわけでもない）のは明らかに変な話。
転校したらどうするんだよと言いたい。日本人はコウモリ体質だから平気なのかもしれないが、
これは欧米の多くの国では明らかに笑い者レベルの話。そんなんだから高校野球の分際で
付き人なんて文化までできちゃう。経済一流文化三流の言は的を射ている。
ここまで余談なのでコメントいらないです。以下が本論。
何が問題かっていうと、
受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
麻生の例でいえば、麻生が自ら麻生首相と呼べと国民に対して言っているようなものであって、
どこの独裁発展途上国の話ですか、と言いたい。
もしどうしてもそう言わせたいのなら、小中高で教諭と呼ぶように強制したらどうだ？
当然、教諭じゃない講師は講師と呼ばれるし、
教員同士のヒエラルキーが小学生にまでバレて顕在化するがな。
別の大学でどれほど偉くて役職についていようと、
他大学で教えるときには「○○兼任講師」「○○非常勤講師」って呼ばれるんだな。
本当に嘆かわしい。嘆かわしくて涙が出る。
こんな話題が出るってだけで同じ教員として許せないし、学生に申し訳が立たない。
このスレッドだけどこかの発展途上国の議論みたいに見える。
＞＞受ける側の立場の人間（特に受ける側が目上・上位者の場合）が
相手に対して、呼称を強制したり、勧奨したりするのは明らかにおかしいだろうと。
そんな話はしていない。
>>215だけ頭の悪い人に見える。
かつて漏れが院生をしてた頃（教育系ね）、指導教官が言ってた
「むかつく」という言葉は非常に便利で、なんでもむかつくといっていれば，
自分のいらついている気持ちが伝わるんだと
でも実は、そのむかつきがどこからくる，どのような感情なのかということが
言ってる本人さえも分かってないことが多いんだそうだ。
結局、そこで思考が止まってしまうわけだな。
そしてそのむかつきの原因がなくなることもない。
研究者というのは、自分の中にある問題意識を意識化する際にそれを言語化
しておく必要があるのだから
研究者を目指すおまいはそういう言葉をつかうでない！ということだった。
・・・先生、漏れもう少しがんがってみるよ。
ヤヴァイとかカワイイとか使わないように努力してみるよ
「むかつく」という言葉は非常に便利で、なんでもむかつくといっていれば，
自分のいらついている気持ちが伝わるんだと
でも実は、そのむかつきがどこからくる，どのような感情なのかということが
言ってる本人さえも分かってないことが多いんだそうだ。
結局、そこで思考が止まってしまうわけだな。
そしてそのむかつきの原因がなくなることもない。
研究者というのは、自分の中にある問題意識を意識化する際にそれを言語化
しておく必要があるのだから
研究者を目指すおまいはそういう言葉をつかうでない！ということだった。
・・・先生、漏れもう少しがんがってみるよ。
ヤヴァイとかカワイイとか使わないように努力してみるよ
>>220
君、カワイイ♪
君、カワイイ♪
明らかにしてるだろうが。
120からの流れは、呼称に対する文句でしょうが。
120からの流れは、呼称に対する文句でしょうが。
お台場でガンダム見に行った人いますか
遠くから見たらいい感じだった
さわったらヘナヘナでがっかりだった
真ん中飛びだしてコアファイターに変形はさすがにむりだと思った
工学の人から見て実現性あるの？
実用性ではないよ
遠くから見たらいい感じだった
さわったらヘナヘナでがっかりだった
真ん中飛びだしてコアファイターに変形はさすがにむりだと思った
工学の人から見て実現性あるの？
実用性ではないよ
227 ：実習生さん：2009/08/20(木) 18:40:57 ID:CvGhzycg
シャブ中ニート、中卒完全無職でもトップアイドルと結婚して子供を作っていたと言うのに
全 く オ マ イ ラ と き た ら
あのガンダムさぁ、強風に耐えられるのかな？
>>220
超カワイイ♪
超カワイイ♪
釣られますが>>227は道程だなww
そんなこと（女云々）のどうでもよさがまだわかっていない
そんなもんに価値をおくということは
それすなわち道程（やったこともないから女とかそういう事に憧れを持っているww）
しかしまあ・・・違う意味で騒がしくなったな
夏休みなんて早くおわっちまえ！
そんなこと（女云々）のどうでもよさがまだわかっていない
そんなもんに価値をおくということは
それすなわち道程（やったこともないから女とかそういう事に憧れを持っているww）
しかしまあ・・・違う意味で騒がしくなったな
夏休みなんて早くおわっちまえ！
>>217 >>220
ヤバい ＝ 度が過ぎている、或いは「凄い」の意味
かわいい ＝ 好感が持てる
気持ち悪い ＝ 違和感を感じる、対象物が自分の常識とは異なる側面を持っている
むかつく ＝ 苛立つ
ってだけだと思うが？
別に上記を使うヤツがなんでも省略していたり、
使わなければ思考停止しないってわけじゃないだろ。
>>220 の方が思考停止しているように見える。
＞自分のいらついている気持ちが伝わるんだと
＞でも実は、そのむかつきがどこからくる，どのような感情なのかということが
＞言ってる本人さえも分かってないことが多いんだそうだ。
ここがおかしい。単なる伝聞を盲信してる。
実際に「ムカつく」という言葉を使うことと、上記の相関関係、因果関係を調べたの？
「ムカつく」という言葉を使わなければ、思考停止にならないの？
違うでしょ。
ヤバい ＝ 度が過ぎている、或いは「凄い」の意味
かわいい ＝ 好感が持てる
気持ち悪い ＝ 違和感を感じる、対象物が自分の常識とは異なる側面を持っている
むかつく ＝ 苛立つ
ってだけだと思うが？
別に上記を使うヤツがなんでも省略していたり、
使わなければ思考停止しないってわけじゃないだろ。
>>220 の方が思考停止しているように見える。
＞自分のいらついている気持ちが伝わるんだと
＞でも実は、そのむかつきがどこからくる，どのような感情なのかということが
＞言ってる本人さえも分かってないことが多いんだそうだ。
ここがおかしい。単なる伝聞を盲信してる。
実際に「ムカつく」という言葉を使うことと、上記の相関関係、因果関係を調べたの？
「ムカつく」という言葉を使わなければ、思考停止にならないの？
違うでしょ。
233 ：実習生さん：2009/08/21(金) 01:33:50 ID:qup522Rt
＞実際に「ムカつく」という言葉を使うことと、上記の相関関係、
＞因果関係を調べたの？
これ、小学生の頃に友人に「また遊ぼうね！」って言ったら
「約束？いつ遊ぶ？何年何月何日何時何分何十秒？」ってかえされたのと
似た心情で読ませて頂きました。
＞因果関係を調べたの？
これ、小学生の頃に友人に「また遊ぼうね！」って言ったら
「約束？いつ遊ぶ？何年何月何日何時何分何十秒？」ってかえされたのと
似た心情で読ませて頂きました。
>>233
まぁそんなつまらない煽り文句はどうでもいいんだけど、
実際、その手の「ムカつく」という言葉で何でも表現する若者文化はケシカラン、
という、良く耳にするオッサン文化の方が思考停止してるように見えるのだが。
ムカつく、も、気持ち悪い、も、どちらに関しても、単純にその言葉の利用方法を
オッサンが勘違いしていて、オッサン自身がまさに「ムカついて」いるだけで
「ケシカラン」と言っているだけにしか見えない。
本当に「ムカつく」の一言でまとめられることに起因して語彙が減っているの？
「ムカつく」の一言でまとめられることに起因して思考停止しているの？
まぁそんなつまらない煽り文句はどうでもいいんだけど、
実際、その手の「ムカつく」という言葉で何でも表現する若者文化はケシカラン、
という、良く耳にするオッサン文化の方が思考停止してるように見えるのだが。
ムカつく、も、気持ち悪い、も、どちらに関しても、単純にその言葉の利用方法を
オッサンが勘違いしていて、オッサン自身がまさに「ムカついて」いるだけで
「ケシカラン」と言っているだけにしか見えない。
本当に「ムカつく」の一言でまとめられることに起因して語彙が減っているの？
「ムカつく」の一言でまとめられることに起因して思考停止しているの？
235 ：実習生さん：2009/08/21(金) 01:58:28 ID:qup522Rt
>>234 この話題もう終わってなかったっけ？まだ粘着してるの？
はいはい、あんたが正しいよ。おっさんは馬鹿だし無能だし、思考停止してるよ。
はいはい。もういいから。思考の未分化の事とかあんたには解らないんだから、
いくらディスカッションしても無駄。はい、あんたが正しいから、ね？いい？
シッシッ。
はいはい、あんたが正しいよ。おっさんは馬鹿だし無能だし、思考停止してるよ。
はいはい。もういいから。思考の未分化の事とかあんたには解らないんだから、
いくらディスカッションしても無駄。はい、あんたが正しいから、ね？いい？
シッシッ。
相変わらず議論のための議論が好きだな
まさに教員病
まさに教員病
横レスだが、>>235は思考停止していると思うｗ
研究も停止しているんだろうな。
241 ：実習生さん：2009/08/21(金) 03:48:40 ID:qup522Rt
いや、複数PC・携帯で明らかに基地外レスを擁護しているのが
思考停止では？
思考停止では？
242 ：実習生さん：2009/08/21(金) 04:01:18 ID:Tu3n18eT
活動的な馬鹿より恐ろしいものはない。
複数PCでも同じ家からだったら同じIDになるだろう
お前の自宅はネットカフェかそれともSOHOか
お前の自宅はネットカフェかそれともSOHOか
244 ：実習生さん：2009/08/21(金) 05:12:40 ID:qup522Rt
家？
ひまだな
甲子園ﾍﾞｽﾄｴｲﾄ出揃いましたね
聞いたことあるのギフト提供だけ
血便も天理もＰＬもとうほぐもみんな消えた(`・_・)
そろそろ秋だね♪
関係ないんだけど
とうほぐって変換できないんです
なんで
聞いたことあるのギフト提供だけ
血便も天理もＰＬもとうほぐもみんな消えた(`・_・)
そろそろ秋だね♪
関係ないんだけど
とうほぐって変換できないんです
なんで
「９条の会」関係者の平和主義者が無防備な市民を襲撃 殺人未遂で逮捕
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1247578876/
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1247578876/
248 ：実習生さん：2009/08/21(金) 09:54:28 ID:dPFyqwCm
大学院以降、色々な情事が交錯する。まず、性衝動の抑圧された不安定な身分のピペド同士の結婚も少なくない。
この際、研究室内やごく近所の研究室間での転移反応を伴うことも多く、これは主に吸熱反応であるために
周囲のピペドは非常に寒い思いをする。また、ピペット土方となった女性のうち、研究だけでなく、 ストックフォルム症候群
により民法の想定外の形でPIや同僚MDにまで身も心も捧げた者も現れ、これらの者はピペット慰安婦と呼ばれる。
特にPIに身を捧げた者は、いわば側室であるために奴隷階級ではなく女王の教室に似た（天海祐希に似れば言うこと無いが）支配階級にあることも少なからずある。
受験時の分類上理系にありながら文学部並にセクハラや不倫が多発するのは、女性進出率が高いことの現れである。
一説には「飼い主は飼い犬に似る」ごとく、実験動物に感化された本能に忠実な教員が多いためとも言われる。
夫婦ラボも業界には存在し、円満なところから地雷原まで幅広く存在する。
なお、近年はアヒャ( ﾟ ∀ﾟ )マティブアクションが盛んであったり、エロい人の受けが良いため、
女性が優遇されることもあるとかないとか。
俺の大学院時代を返せ
この際、研究室内やごく近所の研究室間での転移反応を伴うことも多く、これは主に吸熱反応であるために
周囲のピペドは非常に寒い思いをする。また、ピペット土方となった女性のうち、研究だけでなく、 ストックフォルム症候群
により民法の想定外の形でPIや同僚MDにまで身も心も捧げた者も現れ、これらの者はピペット慰安婦と呼ばれる。
特にPIに身を捧げた者は、いわば側室であるために奴隷階級ではなく女王の教室に似た（天海祐希に似れば言うこと無いが）支配階級にあることも少なからずある。
受験時の分類上理系にありながら文学部並にセクハラや不倫が多発するのは、女性進出率が高いことの現れである。
一説には「飼い主は飼い犬に似る」ごとく、実験動物に感化された本能に忠実な教員が多いためとも言われる。
夫婦ラボも業界には存在し、円満なところから地雷原まで幅広く存在する。
なお、近年はアヒャ( ﾟ ∀ﾟ )マティブアクションが盛んであったり、エロい人の受けが良いため、
女性が優遇されることもあるとかないとか。
俺の大学院時代を返せ
ピペドってwikipedia読んで初めて分かった。
ところでPIってなに？
ところでPIってなに？
教員がwikipediaねぇ・・・・・・・・・・・・・・ｗ
教員が口をそろえてwikipedia禁止を学生に唱えている以上
自分は使わないけどね
教員が口をそろえてwikipedia禁止を学生に唱えている以上
自分は使わないけどね
wikipediaを見るだけでもマシ、といううちの学生達orz
英語の本家wikiはしっかりしてるぞ
「気持ち悪い」とか言葉の話が出てたけど、うちのゼミ生もゼミ生同士で喋ってる時はそういう感じの奴が多い。
最初はものすごく不安になったけど、ゼミではきちんと話すというか、少なくとも「気持ち悪い」というような言葉は使わないんだな、これが。
オンとオフを上手く使い分けてるのかなぁという気がする。
まあでもレポートなんか見てると、１年生は語彙の少ない幼稚な文章の子も多いけど。
３年くらいになると結構マシなもの出すようになる。
ちなみにあんまりレベル高くない国立の話。
最初はものすごく不安になったけど、ゼミではきちんと話すというか、少なくとも「気持ち悪い」というような言葉は使わないんだな、これが。
オンとオフを上手く使い分けてるのかなぁという気がする。
まあでもレポートなんか見てると、１年生は語彙の少ない幼稚な文章の子も多いけど。
３年くらいになると結構マシなもの出すようになる。
ちなみにあんまりレベル高くない国立の話。
もういいよその話は。
誤解が解けたみたいだし。
誤解が解けたみたいだし。
256 ：実習生さん：2009/08/21(金) 22:00:23 ID:dPFyqwCm
基礎生物研究所で特定の部門や領域、研究室に配属されていない「個別研究」という見るからに雑多な研究分野の年を喰った助教を集めたところがありますが、
これはどういうものなんですか？
これはどういうものなんですか？
258 ：実習生さん：2009/08/22(土) 00:59:58 ID:W58LO0AM
>>250 「Wikipediaって結構便利」って思った時期もあったが、よく見てみたら
セオリーの解釈や実験の描写が微妙に違う事が頻繁で、中には完全に間違ってたり。
しかも院生に訂正させても、他の人にリバートされる。理由は曖昧。だから、
結局「学生にありがちなミス」が結構Wikipediaの記事にも見られる。あんたたちの分野はどう？
>>254 お黙り！K印が帰ってくるじゃないの！
セオリーの解釈や実験の描写が微妙に違う事が頻繁で、中には完全に間違ってたり。
しかも院生に訂正させても、他の人にリバートされる。理由は曖昧。だから、
結局「学生にありがちなミス」が結構Wikipediaの記事にも見られる。あんたたちの分野はどう？
>>254 お黙り！K印が帰ってくるじゃないの！
259 ：実習生さん：2009/08/22(土) 01:02:17 ID:W58LO0AM
俺はWikipediaに自分が載っていると言われて見てみたら、出身地から学歴まで半端じゃなく出鱈目だった。
260 ：実習生さん：2009/08/22(土) 01:03:19 ID:W58LO0AM
連投すまんが、学生とかが自分の指導教官の記事書いたりするのかなぁ。そうじゃなかったら、
誰が書いてるのかなぁ。独り言でした。
誰が書いてるのかなぁ。独り言でした。
>>258
同じようなものです。
あたりまえだが、少なくとも専門的なことがらは絶対に参照しない。
「嘘も多いが本当のことも言う物知りな人との会話」みたいな感覚で使っている。
>>259
Wikipediaに自分が載っているのはスゴイな・・・
同じようなものです。
あたりまえだが、少なくとも専門的なことがらは絶対に参照しない。
「嘘も多いが本当のことも言う物知りな人との会話」みたいな感覚で使っている。
>>259
Wikipediaに自分が載っているのはスゴイな・・・
朕、深く日本の大勢と、大学の現状とにかんがみ、非常の措置をもって、時局を収拾せんと欲し、
ここに忠良なる汝教職員学生に告ぐ。朕は、大学当局をして、文部科学省に対し、学生の募集停止する旨、通告せしめたり。
そもそも大学教職員学生の康寧をはかり、万邦共栄の楽を共にするは、学祖先達の遺範にして、
朕の挙々おかざるところ。先に国英二科目入試せるゆえんも、また実に大学の自存と教育の安定とを庶幾するに、
出でて他学の学生を奪い、授業料を掠めるごときは、もとより朕が意志にあらず。しかるに、赤字すでに四歳をけみし、
朕が教員諸君の勇戦、朕が事務員諸君の励精、朕が学生衆庶の奉公、おのおの最善を尽くせるにかかわらず、
戦局、かならずしも好転せず、日本の大勢、また我に利あらず。しかのみならず、中堅大学は新たに残虐なる学生募集を開始し、
しきりに生徒を強奪し、惨害の及ぶところ、まことに測るべからざるに至る。しかもなお交戦を継続せんか。
ついにわが大学の滅亡を招来するのみならず、のべて大学の財産をも破却すべし。かくのごとくむは、朕、何をもってか、
万億の赤字を保し、学祖先達の神霊に謝せんや。これ朕が大学当局をして募集停止しむるに至れるゆえんなり。
ここに忠良なる汝教職員学生に告ぐ。朕は、大学当局をして、文部科学省に対し、学生の募集停止する旨、通告せしめたり。
そもそも大学教職員学生の康寧をはかり、万邦共栄の楽を共にするは、学祖先達の遺範にして、
朕の挙々おかざるところ。先に国英二科目入試せるゆえんも、また実に大学の自存と教育の安定とを庶幾するに、
出でて他学の学生を奪い、授業料を掠めるごときは、もとより朕が意志にあらず。しかるに、赤字すでに四歳をけみし、
朕が教員諸君の勇戦、朕が事務員諸君の励精、朕が学生衆庶の奉公、おのおの最善を尽くせるにかかわらず、
戦局、かならずしも好転せず、日本の大勢、また我に利あらず。しかのみならず、中堅大学は新たに残虐なる学生募集を開始し、
しきりに生徒を強奪し、惨害の及ぶところ、まことに測るべからざるに至る。しかもなお交戦を継続せんか。
ついにわが大学の滅亡を招来するのみならず、のべて大学の財産をも破却すべし。かくのごとくむは、朕、何をもってか、
万億の赤字を保し、学祖先達の神霊に謝せんや。これ朕が大学当局をして募集停止しむるに至れるゆえんなり。
265 ：実習生さん：2009/08/22(土) 02:34:07 ID:J1fbKwJx
朕は大学とともに、終始、学生の教育に協力せる諸機関に対し、遺憾の意を表せざるをえず。大学教職員にして、
FDに死し、高校周りに殉し、非命に倒れたる者、及びその学生に想を致せば、五内ために裂く。かつ激務を負い、
災禍をこうむり、研究を失いたる者の厚生に至りては、朕の深く軫念するところなり。おもうに今後、大学の受くべき苦難は、
もとより尋常にあらず。汝教職員学生の衷情も、朕よくこれを知る。しかれども、朕は時運のおもむくところ、
堪えがたきを堪え、忍びがたきを忍び、もって万世のために太平を開かんと欲す。
朕はここに、大学を護持しえて、忠良なる汝教職員学生の赤誠に信倚し、常に汝教職員学生と共にあり、もしそれ情の激するところ、
みだりに事端をしげくし、あるいは同胞排擠、互いに時局を乱り、ために大道を誤り、信義を地域に失うがごときは、朕もっともこれを戒む。
よろしく挙学一家、後輩、相伝え、よく学府の不滅を信じ、任重くして道遠きをおもい、総力を将来の建設に傾け、道義を篤くし、志操を固くし、
誓って学府の精華を発揚し、日本の進運におくれざらんことを期すべし。汝教職員学生、それよく朕が意を体せよ。
FDに死し、高校周りに殉し、非命に倒れたる者、及びその学生に想を致せば、五内ために裂く。かつ激務を負い、
災禍をこうむり、研究を失いたる者の厚生に至りては、朕の深く軫念するところなり。おもうに今後、大学の受くべき苦難は、
もとより尋常にあらず。汝教職員学生の衷情も、朕よくこれを知る。しかれども、朕は時運のおもむくところ、
堪えがたきを堪え、忍びがたきを忍び、もって万世のために太平を開かんと欲す。
朕はここに、大学を護持しえて、忠良なる汝教職員学生の赤誠に信倚し、常に汝教職員学生と共にあり、もしそれ情の激するところ、
みだりに事端をしげくし、あるいは同胞排擠、互いに時局を乱り、ために大道を誤り、信義を地域に失うがごときは、朕もっともこれを戒む。
よろしく挙学一家、後輩、相伝え、よく学府の不滅を信じ、任重くして道遠きをおもい、総力を将来の建設に傾け、道義を篤くし、志操を固くし、
誓って学府の精華を発揚し、日本の進運におくれざらんことを期すべし。汝教職員学生、それよく朕が意を体せよ。
266 ：実習生さん：2009/08/22(土) 02:45:25 ID:PvPpLJEM
264,265は何処の時代から、きたんだぁ？？
誰か、訳して〜〜
誰か、訳して〜〜
267 ：実習生さん：2009/08/22(土) 04:59:16 ID:W58LO0AM
思考停止の人、早く居なくならないかな。。。凄い粘着力だなぁ。
>>264>>265
すごいね、ここまでパロったのはただただ感心するね
パロディはこれまでいろいろ見たけれど終戦の詔勅（玉音放送）
をパロったのははじめて見たよ
終戦の詔勅（玉音放送）
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Icho/3935/ww2/syusen.html
すごいね、ここまでパロったのはただただ感心するね
パロディはこれまでいろいろ見たけれど終戦の詔勅（玉音放送）
をパロったのははじめて見たよ
終戦の詔勅（玉音放送）
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Icho/3935/ww2/syusen.html
Wikipediaって、芸能人の情報とか、くだらないことを調べるのに便利だよ。
Wikiなどのネット文章を使ってレポートを書くなとあれほどいっても使って書いてくるアホ学生が多い
271 ：実習生さん：2009/08/22(土) 10:54:33 ID:kIZN22Bf
そろそろ本気で研究しないと夏休み中に仕上がらない。。。
>>258
Wikipediaの専門的な内容は、めちゃくちゃなのが多いな。
専門的になればなるほど、間違いだらけ。
最近は、その間違った説明が、そのまま新聞に載ってしまうからすごい。
もちろん、新聞は出典なんか示さないが、どう見てもWikipediaが出典。
>>270
ネットを使うなと言っても無理なので、「必ず複数読み比べろ」と
言っているのだが、それでも変なブログを引用するやつがいる。
Wikipediaの専門的な内容は、めちゃくちゃなのが多いな。
専門的になればなるほど、間違いだらけ。
最近は、その間違った説明が、そのまま新聞に載ってしまうからすごい。
もちろん、新聞は出典なんか示さないが、どう見てもWikipediaが出典。
>>270
ネットを使うなと言っても無理なので、「必ず複数読み比べろ」と
言っているのだが、それでも変なブログを引用するやつがいる。
だから大抵の教員はWikipedia禁止にしてるんでしょう。
研究者の相互扶助目的で作られたインターネット技術が、
まさか大学にとっての仮想敵になるとは皮肉な話だ。
研究者の相互扶助目的で作られたインターネット技術が、
まさか大学にとっての仮想敵になるとは皮肉な話だ。
274 ：実習生さん：2009/08/22(土) 11:33:23 ID:W58LO0AM
ま、教養程度だったらいいのかも知らんが、研究室での論文だとWikiとかブログ禁止
（てか、基本的に論文サーチ以外のググ・ヤフ系検索禁止）ってのは、
理由説明してもわからんのかなぁ。。。>>272みたいにハッキリ言っても、まだ懲りずにやる奴いるよね。
（てか、基本的に論文サーチ以外のググ・ヤフ系検索禁止）ってのは、
理由説明してもわからんのかなぁ。。。>>272みたいにハッキリ言っても、まだ懲りずにやる奴いるよね。
PI：Primary Investigator
早い話がラボヘッド。
比較的大きなラボにおけるチームリーダーも含めて言う場合もある。
早い話がラボヘッド。
比較的大きなラボにおけるチームリーダーも含めて言う場合もある。
私は現在学生ですが、大学の先生（４０歳くらい、未婚）のことが好きです。
好きすぎて夏休みに入ってからというもの、会えない寂しさから
声を殺して毎晩のように泣いています。泣き疲れて眠りにつきます。
先生とメールはたまにしますが、やはり先生はあくまでも先生で私は学生です。
こんなに想っているけど先生と結ばれることは決してありえない。そう考えると辛いです。
ここの先生たちは生徒と２人きりでどこかに出かけられたりしたことはあるのでしょうか？
また、生徒から「好きです」と言われたら迷惑に想いますか？
スレチでごめんなさい。
好きすぎて夏休みに入ってからというもの、会えない寂しさから
声を殺して毎晩のように泣いています。泣き疲れて眠りにつきます。
先生とメールはたまにしますが、やはり先生はあくまでも先生で私は学生です。
こんなに想っているけど先生と結ばれることは決してありえない。そう考えると辛いです。
ここの先生たちは生徒と２人きりでどこかに出かけられたりしたことはあるのでしょうか？
また、生徒から「好きです」と言われたら迷惑に想いますか？
スレチでごめんなさい。
そうでしたか。今も昔も教え子と結婚する教員はいますが、
> ここの先生たちは生徒と２人きりでどこかに出かけられたりしたことはあるのでしょうか？
このご時勢、恐ろしくてできません。禁じている大学も多いです。
> また、生徒から「好きです」と言われたら迷惑に想いますか？
嬉しいかどうかは別として、迷惑でしょう。噂が立つだけでも迷惑がかかるかもしれません。
少なくとも在学中はどうにもならないでしょうから、卒業まで待つことをおすすめします。
> ここの先生たちは生徒と２人きりでどこかに出かけられたりしたことはあるのでしょうか？
このご時勢、恐ろしくてできません。禁じている大学も多いです。
> また、生徒から「好きです」と言われたら迷惑に想いますか？
嬉しいかどうかは別として、迷惑でしょう。噂が立つだけでも迷惑がかかるかもしれません。
少なくとも在学中はどうにもならないでしょうから、卒業まで待つことをおすすめします。
肉体関係もないし、恋愛感情を持っていないと思われる女子学生との出張ならある。
私なら、指導する可能性がある学生に告白されたら困るね。
その気持ちを受け入れるとしても、在学中は待ってくれというと思う。
もし君が告白して、先生が受け入れて肉体関係になったとしたら、
それは早晩捨てられるということを意味すると思えばいい。
つまりだ。卒業してからそういうことは言いなさい。
私なら、指導する可能性がある学生に告白されたら困るね。
その気持ちを受け入れるとしても、在学中は待ってくれというと思う。
もし君が告白して、先生が受け入れて肉体関係になったとしたら、
それは早晩捨てられるということを意味すると思えばいい。
つまりだ。卒業してからそういうことは言いなさい。
>>280>>281
どうもありがとうございます。
先生はわたしが先生のことを好きなのは知っておられます。
でも立場上どうにもなりませんね。
この気持ちはずっとわたしの中で温めていきたいと思っています。
わたしは１回生なのであと３年耐えられるかわかりませんが。
あと、生徒と授業以外のメールをしておられる先生はいますか？
どうもありがとうございます。
先生はわたしが先生のことを好きなのは知っておられます。
でも立場上どうにもなりませんね。
この気持ちはずっとわたしの中で温めていきたいと思っています。
わたしは１回生なのであと３年耐えられるかわかりませんが。
あと、生徒と授業以外のメールをしておられる先生はいますか？
>>282
おｗｗｗｗｗｗｗｗまｗｗｗｗｗｗｗｗえｗｗｗｗｗｗｗｗｗはｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗあｗｗｗｗｗｗｗｗｗほｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
おｗｗｗｗｗｗｗｗまｗｗｗｗｗｗｗｗえｗｗｗｗｗｗｗｗｗはｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗあｗｗｗｗｗｗｗｗｗほｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
おなかへった
おうち帰りたいぬ(`・_・)
おうち帰りたいぬ(`・_・)
>>283
なにかおかしいこと言いましたか？
なにかおかしいこと言いましたか？
マジレスすると学生にも理解しやすく書いてある資料がWikipediaくらいしか
ないからwikipediaからひっぱったレポートが多いんだけどな。wikipediaが
嫌なら自分でwikipediaより読みやすい資料を作るなり図書館を充実させないと。
最近予算が苦しいから図書館見捨てる大学もでてきたよね。
>>282
研究室の学生とは授業以外の件でのメールはあるでしょ、プライベートな
ことはやりとりしないだろうが・・・。
ないからwikipediaからひっぱったレポートが多いんだけどな。wikipediaが
嫌なら自分でwikipediaより読みやすい資料を作るなり図書館を充実させないと。
最近予算が苦しいから図書館見捨てる大学もでてきたよね。
>>282
研究室の学生とは授業以外の件でのメールはあるでしょ、プライベートな
ことはやりとりしないだろうが・・・。
>>286
いったいどういう分野だい？
うちの分野（理学系）なら、wikiよりまともな資料は
いくらでも見つかるけど？？
wikiの記述は間違ってるとまで言わなくても、整理の
仕方が悪くて、少なくとも日本版は使い物にならない。
学部〜修士レベルで基本的な書物がない大学は
よほどショボい大学でも考えられない。
いったいどういう分野だい？
うちの分野（理学系）なら、wikiよりまともな資料は
いくらでも見つかるけど？？
wikiの記述は間違ってるとまで言わなくても、整理の
仕方が悪くて、少なくとも日本版は使い物にならない。
学部〜修士レベルで基本的な書物がない大学は
よほどショボい大学でも考えられない。
（前にも書いたんですがwikiの話がでてるので
あまりに象徴的な出来事でしたから再掲します(*^ー^)ﾉ）
卒論入れたフロッピーが読めなくなったと言って
俺んとこに泣きついてきた学部生がいた
データ復旧のソフトを探して
いろいろ対策を考えてやっていたら
卒論出来ました(･∀･)！といきなり。
データがあったの？と聞いてみると
wikiの記事だけで構成した((((゜д゜;))))卒論がコピペによって
確かに出来ていた
それも約１時間で！
そんな彼も来年から警察官だ！(T_T)
おぢさんは日本の将来が心配です
あまりに象徴的な出来事でしたから再掲します(*^ー^)ﾉ）
卒論入れたフロッピーが読めなくなったと言って
俺んとこに泣きついてきた学部生がいた
データ復旧のソフトを探して
いろいろ対策を考えてやっていたら
卒論出来ました(･∀･)！といきなり。
データがあったの？と聞いてみると
wikiの記事だけで構成した((((゜д゜;))))卒論がコピペによって
確かに出来ていた
それも約１時間で！
そんな彼も来年から警察官だ！(T_T)
おぢさんは日本の将来が心配です
「学生にも理解しやすく書いてある資料」に英語の文献を含められるかどうかが分かれ目かも。
学生に文献の紹介を頼まれて、英語の文献ならいくらでもあるのだが…ということは多々ある。
学生に文献の紹介を頼まれて、英語の文献ならいくらでもあるのだが…ということは多々ある。
先生大好きいいいいいいいいいいいいいいいいい
>>288
京都府警察本部ハイテク犯罪対策室なら問題ないw
京都府警察本部ハイテク犯罪対策室なら問題ないw
>>286
わかりやすさというよりも、
図書館行って検索して本を借りて（もしくは論文をコピーして）・・・
ということを、めんどくさい作業だとしか感じられない学生が多く、
手間が最もかからないツールとしてwikiが利用されているように
感じます。
資料をわかりやすく作っても、ただ単にそれを（前後の文脈関係なしに）
丸写しするレポートが多発しますし・・・
ほんまにレポートの添削（特に一回生）はしんどいですな。
作業時間もかかるし、コメントをちゃんと読まないやつもおるし・・・
んでも、これをやらんことにはずっと書けないままだし・・・
次のレポート等で成果が見えれば嬉しいんですけどね。
そんな葛藤の日々。
わかりやすさというよりも、
図書館行って検索して本を借りて（もしくは論文をコピーして）・・・
ということを、めんどくさい作業だとしか感じられない学生が多く、
手間が最もかからないツールとしてwikiが利用されているように
感じます。
資料をわかりやすく作っても、ただ単にそれを（前後の文脈関係なしに）
丸写しするレポートが多発しますし・・・
ほんまにレポートの添削（特に一回生）はしんどいですな。
作業時間もかかるし、コメントをちゃんと読まないやつもおるし・・・
んでも、これをやらんことにはずっと書けないままだし・・・
次のレポート等で成果が見えれば嬉しいんですけどね。
そんな葛藤の日々。
>>292
>図書館行って検索して本を借りて（もしくは論文をコピーして）・・・
>ということを、めんどくさい作業だとしか感じられない学生が多く、
>手間が最もかからないツールとしてwikiが利用されているように
>感じます。
確かにそうですね。wikだとそのままコピペができますもの
ただ
286氏の
>マジレスすると学生にも理解しやすく書いてある資料がWikipediaくらいしか
>ないからwikipediaからひっぱったレポートが多いんだけどな。wikipediaが
>嫌なら自分でwikipediaより読みやすい資料を作るなり図書館を充実させないと。
も事実ですね。図書館の専門書はわかりにくいし、本も古いし・・・
>図書館行って検索して本を借りて（もしくは論文をコピーして）・・・
>ということを、めんどくさい作業だとしか感じられない学生が多く、
>手間が最もかからないツールとしてwikiが利用されているように
>感じます。
確かにそうですね。wikだとそのままコピペができますもの
ただ
286氏の
>マジレスすると学生にも理解しやすく書いてある資料がWikipediaくらいしか
>ないからwikipediaからひっぱったレポートが多いんだけどな。wikipediaが
>嫌なら自分でwikipediaより読みやすい資料を作るなり図書館を充実させないと。
も事実ですね。図書館の専門書はわかりにくいし、本も古いし・・・
294 ：実習生さん：2009/08/23(日) 06:51:00 ID:BB4mMVjS
>>292は偉い。解り難いんじゃなくて、面倒。「ネットで済むのに何で図書館？」って態度。
情報の質の違いを根本的に解ってない。文献が「解り難い」んじゃなくて、
努力と実力が足りないからわからないから、解り易い方に流れるし、何でも鵜呑み。
図書館の使い方や論文サーチの方法もわからない。解っても面倒。
文献とか専門書探すのが面倒、しかも「解り難い」で済ませる程、大学教育は落ちぶれた？
ま、内容スカスカで「わかりやすい」教授が教育力あって、内容が濃くて
「わかりにくい」教授が指導力なしって定義の時代だからね。
情報の質の違いを根本的に解ってない。文献が「解り難い」んじゃなくて、
努力と実力が足りないからわからないから、解り易い方に流れるし、何でも鵜呑み。
図書館の使い方や論文サーチの方法もわからない。解っても面倒。
文献とか専門書探すのが面倒、しかも「解り難い」で済ませる程、大学教育は落ちぶれた？
ま、内容スカスカで「わかりやすい」教授が教育力あって、内容が濃くて
「わかりにくい」教授が指導力なしって定義の時代だからね。
それは違うと思うよ。学生の立場にたてばわかると思うけど、４年間でサークルやアルバイトや就職
も兼ねながら１４０単位ほどおさめなきゃいけない中、どのように単位を消化していくことが彼らの
命題なわけでしょ。そういう観点にたたれるから、テストやレポートの質が低いわけでね。
テストやレポートをクリアするのに有用なツールを使用するほうに流れること
は当然だと思う。論文サーチは評価は高くなるがなかなか総単位がついてこなかったり、
就職やサークル活動に時間がさけなくなるトレード・オフを理解しているってことなんだと思うよ。
だから、そういう時代に対しWikipediaに負けないような資料作りや図書館改革をやる必要があるのだと思う。
いつまでも旧態依然とした教育体制の保守という態度では時代に対応していけないのではと思うが。
も兼ねながら１４０単位ほどおさめなきゃいけない中、どのように単位を消化していくことが彼らの
命題なわけでしょ。そういう観点にたたれるから、テストやレポートの質が低いわけでね。
テストやレポートをクリアするのに有用なツールを使用するほうに流れること
は当然だと思う。論文サーチは評価は高くなるがなかなか総単位がついてこなかったり、
就職やサークル活動に時間がさけなくなるトレード・オフを理解しているってことなんだと思うよ。
だから、そういう時代に対しWikipediaに負けないような資料作りや図書館改革をやる必要があるのだと思う。
いつまでも旧態依然とした教育体制の保守という態度では時代に対応していけないのではと思うが。
296 ：実習生さん：2009/08/23(日) 08:34:48 ID:sskY3vRf
しかし、ある知識（情報）理解するのにはいくらか時間や労力は絶対に必要だよなあ。
僕は「Wikipediaに負けないような…」という言い方に少し引っかかるね。
行き過ぎた合理化は知識に潜在する奥行きや背景を見えにくくするから。
「教育体制の保守」という態度はそんなにもだめなことなのかね？
時代に対応というけれど、「時代」は間違いを決して犯さないわけ？
まあ、こういう態度で臨んで、それで大学が潰れるのならそれはそれで仕方ないよな、と最近思うよ。
今は大学が多すぎるんだよ。本来大学に来ちゃいけないようなものが来ちゃっている。
僕は「Wikipediaに負けないような…」という言い方に少し引っかかるね。
行き過ぎた合理化は知識に潜在する奥行きや背景を見えにくくするから。
「教育体制の保守」という態度はそんなにもだめなことなのかね？
時代に対応というけれど、「時代」は間違いを決して犯さないわけ？
まあ、こういう態度で臨んで、それで大学が潰れるのならそれはそれで仕方ないよな、と最近思うよ。
今は大学が多すぎるんだよ。本来大学に来ちゃいけないようなものが来ちゃっている。
297 ：実習生さん：2009/08/23(日) 09:23:28 ID:RrlkvsTy
自分のことは棚に上げて・・・
分かった。
wikiで調べただけのレポートの点数下げるために、わざと専門的な項目に間違えを仕込んでるだろ。
おまいら迷惑だからやめとけよw
wikiで調べただけのレポートの点数下げるために、わざと専門的な項目に間違えを仕込んでるだろ。
おまいら迷惑だからやめとけよw
299 ：実習生さん：2009/08/23(日) 09:45:24 ID:BB4mMVjS
>>295のいう事は、情報やソースをクリティカルに検討できる事を条件に、
反論しなくもない。でも基本的に反対。さすがにそこまで忙しい学生は稀だし。
で、今の平均的学生を見て思うのは：
１．情報の質の違いが解らない。情報全て鵜呑み。
２．時間管理が下手。
３．モード切替えスイッチが利かず、ダラダラ時間が多い。
４．質よりもスピード重視。 ←これ、結構ダメージ大きいと思う。
ほら、「課題を10分でやったぞ！」みたいに自慢したり、
「２６歳までにD取るぞ！」とか、内容軽視のスピード重視。
だから図書館行かないで家でWikiやって、30分で課題終えるのが、
図書館行って論文読んで解釈して、三時間かけて課題こなすより
「優れてる」と思い込んでる。勿論理解度は比較にならないし、
四年後には考える力、文章力などに大変な差がついてしまう。
反論しなくもない。でも基本的に反対。さすがにそこまで忙しい学生は稀だし。
で、今の平均的学生を見て思うのは：
１．情報の質の違いが解らない。情報全て鵜呑み。
２．時間管理が下手。
３．モード切替えスイッチが利かず、ダラダラ時間が多い。
４．質よりもスピード重視。 ←これ、結構ダメージ大きいと思う。
ほら、「課題を10分でやったぞ！」みたいに自慢したり、
「２６歳までにD取るぞ！」とか、内容軽視のスピード重視。
だから図書館行かないで家でWikiやって、30分で課題終えるのが、
図書館行って論文読んで解釈して、三時間かけて課題こなすより
「優れてる」と思い込んでる。勿論理解度は比較にならないし、
四年後には考える力、文章力などに大変な差がついてしまう。
政治学専攻と書けばよろしい？
>>295
＞Wikipediaに負けないような資料作りや図書館改革をやる必要がある
そうかなあ。
それをやるなら、Wikipediaに自分で書き込むほうが世界への貢献になるだろう。
とりあえず、文献調査みたいな全学部の必修科目を１つ作って、
変な出典から間違ったことを書いてきたやつは、不合格にしてしまえばどうか。
要するに、ちょっとぐらい間違った内容だって単位もらえるから、
情報の質なんて気にしなくなるわけだ。
＞Wikipediaに負けないような資料作りや図書館改革をやる必要がある
そうかなあ。
それをやるなら、Wikipediaに自分で書き込むほうが世界への貢献になるだろう。
とりあえず、文献調査みたいな全学部の必修科目を１つ作って、
変な出典から間違ったことを書いてきたやつは、不合格にしてしまえばどうか。
要するに、ちょっとぐらい間違った内容だって単位もらえるから、
情報の質なんて気にしなくなるわけだ。
>>299
学生が忙しいか暇かは本人の主観的な部分がある。だから一概に教員が学生は暇だと
決め付けられないんだよね。まぁ「学生」ではなく「ある人」がというべきだが。ただ、
就職活動に限っていえば就職仲介コンサルタントが学生は就職したければ１年２年次から企業に
アプローチしろといっているのも事実だし、学生も景況感や社会体制の変化から概ね合意
している。レポートや試験を昔の価値観で指導するのにリソース的な無理が生じてきている
のだと思うのね。
大学版Wikipediaを作れと誤解を与えたのは申し訳ないが、大学の指導法というのは
融通きかせるようにならないといけない気はするね。
質よりもスピードというのは、学生の特徴というより学生に求められるものがというべきだろう。
アルバイト先、サークル、講義すべてで、時間管理だ効率だ、同じ結果をより早くだせといわ
れているわけでね、大学の講義もそういうこなし方をするようになるのは当然だろうと思う。
だからWikipediaなんてものが流行るんだろうし。学生が勝手にそう考えているってわけでは
ないのだろうって思うね。
学生が忙しいか暇かは本人の主観的な部分がある。だから一概に教員が学生は暇だと
決め付けられないんだよね。まぁ「学生」ではなく「ある人」がというべきだが。ただ、
就職活動に限っていえば就職仲介コンサルタントが学生は就職したければ１年２年次から企業に
アプローチしろといっているのも事実だし、学生も景況感や社会体制の変化から概ね合意
している。レポートや試験を昔の価値観で指導するのにリソース的な無理が生じてきている
のだと思うのね。
大学版Wikipediaを作れと誤解を与えたのは申し訳ないが、大学の指導法というのは
融通きかせるようにならないといけない気はするね。
質よりもスピードというのは、学生の特徴というより学生に求められるものがというべきだろう。
アルバイト先、サークル、講義すべてで、時間管理だ効率だ、同じ結果をより早くだせといわ
れているわけでね、大学の講義もそういうこなし方をするようになるのは当然だろうと思う。
だからWikipediaなんてものが流行るんだろうし。学生が勝手にそう考えているってわけでは
ないのだろうって思うね。
>>301
２ちゃんねるのスレは、チームでもグループでもなんでもないんだから、
「ここのスレの人」なんていわれても、どうしようもない。
過去ログを見て、「ここのスレの人」がどんな人なのか
調査するのは、やりたい人が勝手にやればいいが、
荒し行為は、２ちゃんねるのルールに従って対処するしかない。
それとも、このスレを削除すれば荒しもいなくなるという主張か？
２ちゃんねるのスレは、チームでもグループでもなんでもないんだから、
「ここのスレの人」なんていわれても、どうしようもない。
過去ログを見て、「ここのスレの人」がどんな人なのか
調査するのは、やりたい人が勝手にやればいいが、
荒し行為は、２ちゃんねるのルールに従って対処するしかない。
それとも、このスレを削除すれば荒しもいなくなるという主張か？
>>304
一応、レポートがそうなっている（ことになっている）んだけどね。
一応、レポートがそうなっている（ことになっている）んだけどね。
ここの学生をみて貧乏な苦学生だと思ったことはない。
大金の無駄遣いだと思ったことは多々ある。親がすごくても
子供もすごいとは限らないことがよくわかる学校。
サレジオの由来はキリスト教系列のサレジオ会からきている。
「主は仰いました、年間100万円は高くない」と。
偏差値は一時期40ぎりぎりだったが今は50あるみたいだ。経営陣は
頭いいみたい。
ttp://manabukatakura.com/sareziokougyoukoutousennmonngakkou.html
あのへんはいばれるほど都会ではないが、バイク通学を認めないとどうにも
ならないような高専にバカにされるほど田舎ではない。学力は桁違いに違う
だろうが。
大金の無駄遣いだと思ったことは多々ある。親がすごくても
子供もすごいとは限らないことがよくわかる学校。
サレジオの由来はキリスト教系列のサレジオ会からきている。
「主は仰いました、年間100万円は高くない」と。
偏差値は一時期40ぎりぎりだったが今は50あるみたいだ。経営陣は
頭いいみたい。
ttp://manabukatakura.com/sareziokougyoukoutousennmonngakkou.html
あのへんはいばれるほど都会ではないが、バイク通学を認めないとどうにも
ならないような高専にバカにされるほど田舎ではない。学力は桁違いに違う
だろうが。
【国内・選挙】韓国民団「在日韓国人への参政権付与に賛成の候補を支援する」「事実上の民主党支持と考えて貰っていい」★３[08/20]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250789704/
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250789704/
先生わたしのこと好きかなぁ？
学生がwikipediaや個人ブログをレポートに引用してきたら、みなさんはどういう評価にしてるのかな。
おいらは講義内で、それらを引用してはいけない理由はきちんと説明しているんだけど、
それでも引用してきたら、そのレポートは見なかったことにしている。つまり評価なし。
文句出てきたら、「講義で、wikipediaは使っちゃいけないって言ったのに使ったから」で終わり。
おいらは講義内で、それらを引用してはいけない理由はきちんと説明しているんだけど、
それでも引用してきたら、そのレポートは見なかったことにしている。つまり評価なし。
文句出てきたら、「講義で、wikipediaは使っちゃいけないって言ったのに使ったから」で終わり。
「wikipediaは使っちゃいけない」とは言わないな。
「使ってもかまわないけど、間違ったwikiを引用したら
それは君の責任」ですませる。
「Wikipediaに負けないような…」なんてアホな台詞、
現実のwikiのくだらなさを見てたら思いつきもしないよ。
学生は帰った帰った。
「使ってもかまわないけど、間違ったwikiを引用したら
それは君の責任」ですませる。
「Wikipediaに負けないような…」なんてアホな台詞、
現実のwikiのくだらなさを見てたら思いつきもしないよ。
学生は帰った帰った。
以前粘着してたアホな職員が荒らしてるね
>>310とか
>>310とか
310みたいなネタは嫌いです。
職員はルール論には職業柄うるさいですよ。
だからこそ、教員が荒らしに来ても真面目に戦うんですよ。
今まさに荒らしてる教員があちらにいるようですが。
職員はルール論には職業柄うるさいですよ。
だからこそ、教員が荒らしに来ても真面目に戦うんですよ。
今まさに荒らしてる教員があちらにいるようですが。
横レスの可能性も十分あるのに、以前来たか否かを論じるのは自己矛盾ですよ。
少なくとも非売品の冊子を部外者が入手して、
雑談で教員を演じた上に、職員スレを荒らす(誰が何のために？)よりは
単なる横レスの方が可能性があると思いますが(笑)。
少なくとも非売品の冊子を部外者が入手して、
雑談で教員を演じた上に、職員スレを荒らす(誰が何のために？)よりは
単なる横レスの方が可能性があると思いますが(笑)。
あのさ、おまいらさ、例えばゼミ生に
携帯番号教える？
合宿の緊急連絡時にって教えたら
何か心配ごとがあると何でも電話してくるやつが一人出始めた
就活の会場で、必要なパンフレット忘れてうけれなさそうなので
どうすれば良いですか？って電話してきたときには
腹がたったorz
封筒の書き方を電話ごしにアドバイスくれとか
なめられてんのかね？
しかしまあ必要なことなんだがな
どうすれば良いですか？
>>310
大好きです
携帯番号教える？
合宿の緊急連絡時にって教えたら
何か心配ごとがあると何でも電話してくるやつが一人出始めた
就活の会場で、必要なパンフレット忘れてうけれなさそうなので
どうすれば良いですか？って電話してきたときには
腹がたったorz
封筒の書き方を電話ごしにアドバイスくれとか
なめられてんのかね？
しかしまあ必要なことなんだがな
どうすれば良いですか？
>>310
大好きです
>>322
自分はゼミ生には教えてないです。緊急連絡は、大学を通すように言ってます。
本当は「教える派」だったんですが、昨年、とある教員が学生に教えたら、瞬く間に学年のほぼ全員に
伝わってしまい（勝手に他人に教えるなっつーの）、その先生は322みたいなケースに陥りました。
ちなみに、よく質問に来る学生２名（ゼミ生ではない）には教えてます。
あと、当方は文系ですが、もしかして、理系と文系では携帯を教えておく必要性も違うのかなぁ？と
>>310
ええ、好きですともｗ
自分はゼミ生には教えてないです。緊急連絡は、大学を通すように言ってます。
本当は「教える派」だったんですが、昨年、とある教員が学生に教えたら、瞬く間に学年のほぼ全員に
伝わってしまい（勝手に他人に教えるなっつーの）、その先生は322みたいなケースに陥りました。
ちなみに、よく質問に来る学生２名（ゼミ生ではない）には教えてます。
あと、当方は文系ですが、もしかして、理系と文系では携帯を教えておく必要性も違うのかなぁ？と
>>310
ええ、好きですともｗ
292ですが、
>>311
一回生前期のレポートに限ってのことですが、
「わからないことを、外部ソースから調べる姿勢はいい」と伝えた上で、
なぜwikiはダメなのかを教えるようにしています。
なので、一度目は大目に見て、二度目から不可にしています。
はじめからwikipediaは・・・ということを話すと、wikipediaを
知らない学生もそこからコピペするケースがあったので、
はじめにレポートの書き方を話すときは、「〜はダメ」ではなく、
「〜をしなさい」というカタチで提示しています。
>>295
言っていることはわかるのですが、
>どのように単位を消化していくことが彼らの 命題なわけでしょ。
と思わせてしまうのは、教員の怠慢かもと感じます。
そもそも各授業は並列に位置するものではなく、（ある程度の）積み上げ
構造になっているべきでしょう。
そうした積み上げの中で、初学者にはなかなか理解してもらいにくい
学問の本当のおもしろさを実感してもらえれば、単なる単位習得ではなく、
自ら積極的に調べたり考えたりするという行為も生起すると考えます。
まあ若輩物の理想論かもしれませんが・・・
4年間で学生に何を学んでほしいのか、その中でこの授業ではどこまで
到達してほしいのかを提示することで、学生に学びという「命題」をもって
もらいたいと願っています。
乱筆失礼いたしました。
>>311
一回生前期のレポートに限ってのことですが、
「わからないことを、外部ソースから調べる姿勢はいい」と伝えた上で、
なぜwikiはダメなのかを教えるようにしています。
なので、一度目は大目に見て、二度目から不可にしています。
はじめからwikipediaは・・・ということを話すと、wikipediaを
知らない学生もそこからコピペするケースがあったので、
はじめにレポートの書き方を話すときは、「〜はダメ」ではなく、
「〜をしなさい」というカタチで提示しています。
>>295
言っていることはわかるのですが、
>どのように単位を消化していくことが彼らの 命題なわけでしょ。
と思わせてしまうのは、教員の怠慢かもと感じます。
そもそも各授業は並列に位置するものではなく、（ある程度の）積み上げ
構造になっているべきでしょう。
そうした積み上げの中で、初学者にはなかなか理解してもらいにくい
学問の本当のおもしろさを実感してもらえれば、単なる単位習得ではなく、
自ら積極的に調べたり考えたりするという行為も生起すると考えます。
まあ若輩物の理想論かもしれませんが・・・
4年間で学生に何を学んでほしいのか、その中でこの授業ではどこまで
到達してほしいのかを提示することで、学生に学びという「命題」をもって
もらいたいと願っています。
乱筆失礼いたしました。
>>322
私の大学はFランなので、一年からゼミがあるのですが・・・
3年ゼミ以降では教えています（それ以前は一切教えませんが）。
緊急の用事が出てくる場合もありますしね。
まだ322のようなケースはありませんが、もし緊急でない用件で
電話がかかってくるようになれば、電話に出ず、何時間後かに
「何やった？」とメールでもするようになると思います。。。
私の大学はFランなので、一年からゼミがあるのですが・・・
3年ゼミ以降では教えています（それ以前は一切教えませんが）。
緊急の用事が出てくる場合もありますしね。
まだ322のようなケースはありませんが、もし緊急でない用件で
電話がかかってくるようになれば、電話に出ず、何時間後かに
「何やった？」とメールでもするようになると思います。。。
wikipediaじゃなかったら大丈夫という流れになってないか？
専門書でもウソかいてたり、これはまずいだろ、という解説をしている本はいくらでもある。
専門書でもウソかいてたり、これはまずいだろ、という解説をしている本はいくらでもある。
>>328
同意。wikipedia使っちゃいけない、ってそれこそ思考停止だよな。
問題は「世間にはwikipediaや、粗悪な書籍など、嘘が含まれる情報があるので
複数の情報ソースをあたって比較検討し、信頼性を高める必要がある」のに
それができていないってだけだろ。
別にwikipediaを引用しようとも、それを複数ソース間の比較検討の一環として
ということであれば何ら問題ない。
「wikipediaだけ」ってのは問題だが、それでも問題の本質を見落としてはいけない。
wikipediaを禁止したって、専門書も読まず、小学生向けの解説書のようなものばかり
引用してきたら全く意味ない。
「必ず複数の情報を比較検討すること。そのときに気をつけるのは
複数の情報をあたってもそれらが同じ情報源ではダメ。」
と指示すればいいだけ。wikipedia禁止ってのは変。
同意。wikipedia使っちゃいけない、ってそれこそ思考停止だよな。
問題は「世間にはwikipediaや、粗悪な書籍など、嘘が含まれる情報があるので
複数の情報ソースをあたって比較検討し、信頼性を高める必要がある」のに
それができていないってだけだろ。
別にwikipediaを引用しようとも、それを複数ソース間の比較検討の一環として
ということであれば何ら問題ない。
「wikipediaだけ」ってのは問題だが、それでも問題の本質を見落としてはいけない。
wikipediaを禁止したって、専門書も読まず、小学生向けの解説書のようなものばかり
引用してきたら全く意味ない。
「必ず複数の情報を比較検討すること。そのときに気をつけるのは
複数の情報をあたってもそれらが同じ情報源ではダメ。」
と指示すればいいだけ。wikipedia禁止ってのは変。
wikipedia禁止が変って本当に教員なの？？
…正直信じられないな。
複数の情報ソースにあたって比較検討すべきなのはもちろんそうだけど。
wikipediaを参考にするのはいいよ。ただ引用となると絶対ダメでしょ。
…正直信じられないな。
複数の情報ソースにあたって比較検討すべきなのはもちろんそうだけど。
wikipediaを参考にするのはいいよ。ただ引用となると絶対ダメでしょ。
333 ：実習生さん：2009/08/24(月) 11:07:09 ID:7JaqPfp3
引用してもいいかどうかについては議論の俎上に上がるようなものじゃないよ…。
学生さん乙としかいいようがない。
学生さん乙としかいいようがない。
俺は基本的には携帯の番号・アドレスは教えてないな。
ほとんどずっと大学にいるから、大学のメールアドレスさえ教えとけば問題ない。
ほとんどずっと大学にいるから、大学のメールアドレスさえ教えとけば問題ない。
>>331
引用禁止もおかしい。
正しい説明であれば正しく引用するのは全く構わないし、
また逆に間違っている説明であるならば、wikipediaを
典型的な間違い例として引用することもあるだろう。
例えば
「〜の解釈について補足すると誤った解釈も多い。
その典型的な例を以下に示す。
"〜なんたらかんたら〜" (引用元: wikipedia http://wikipedia/foo/bar)」
引用禁止もおかしい。
正しい説明であれば正しく引用するのは全く構わないし、
また逆に間違っている説明であるならば、wikipediaを
典型的な間違い例として引用することもあるだろう。
例えば
「〜の解釈について補足すると誤った解釈も多い。
その典型的な例を以下に示す。
"〜なんたらかんたら〜" (引用元: wikipedia http://wikipedia/foo/bar)」
どうもご返信
ありがとうございます(*^ー^)ﾉ
なんだか数本
ありがとうございます(*^ー^)ﾉ
なんだか数本
>>329
学生がそうしてくれればいいんだけど、話を聞いていないか
理解してくれないのか、それでもwikipediaしか参照しないものも
出てきてしまう。
だからこそ、「禁止」ということにしている。
まあ学生の質にもよると思いますが。
>>専門書も読まず、小学生向けの解説書のようなものばかり
引用してきたら全く意味ない。
そうですか？
卒論では困りますけど、初学者ではありだと思いますよ。
活字を読むという習慣をつけることは、その後専門的な文献を
読んでいくはじめの段階とも考えられますし。
少なくとも、めんどくさがらず図書館に行っている点は評価に
値すると考えます。
･･･と、私の大学の性質上、随分低い要求水準なのですが。
学生がそうしてくれればいいんだけど、話を聞いていないか
理解してくれないのか、それでもwikipediaしか参照しないものも
出てきてしまう。
だからこそ、「禁止」ということにしている。
まあ学生の質にもよると思いますが。
>>専門書も読まず、小学生向けの解説書のようなものばかり
引用してきたら全く意味ない。
そうですか？
卒論では困りますけど、初学者ではありだと思いますよ。
活字を読むという習慣をつけることは、その後専門的な文献を
読んでいくはじめの段階とも考えられますし。
少なくとも、めんどくさがらず図書館に行っている点は評価に
値すると考えます。
･･･と、私の大学の性質上、随分低い要求水準なのですが。
すいません、途中で投稿してしまいました
またあとで書きます
またあとで書きます
>>336 んー
何らかの説明の誤りを指摘するのにwikipediaというのはどうかと。
対比される説明は、両者とも、きちんとしたソースに基づいていなければ
いけないでしょう。そうでなければ、対比の意味がありません。
どこの馬の骨が書いたかわからず、そもそも正しいか間違っているか
判断できないwikipediaを片方の主張にするのは、上記から
逸脱するのではないでしょうか。
wikipediaを参照することはよくない、という主張をするためだったら
いいと思いますけど。
何らかの説明の誤りを指摘するのにwikipediaというのはどうかと。
対比される説明は、両者とも、きちんとしたソースに基づいていなければ
いけないでしょう。そうでなければ、対比の意味がありません。
どこの馬の骨が書いたかわからず、そもそも正しいか間違っているか
判断できないwikipediaを片方の主張にするのは、上記から
逸脱するのではないでしょうか。
wikipediaを参照することはよくない、という主張をするためだったら
いいと思いますけど。
341 ：実習生さん：2009/08/24(月) 13:36:29 ID:2UcKqSYU
基本>334同様、Wiki容認派の教員がこれだけいるとは信じ難い。しかし、ま、
Wiki騒動は、大学のレベルと教員自身のレベルによるのかな？
教員自身が研究しない人なら、Wikiとかググの学術的利用の弊害とか解らないかも？
中堅大だが、うちの教員にもいるよ、Wikiとか平気で引用して「論文もどき」を
学内誌に出してる団塊マヌケ。そういう人は、学生のWiki引用容認なんじゃね？
Wiki騒動は、大学のレベルと教員自身のレベルによるのかな？
教員自身が研究しない人なら、Wikiとかググの学術的利用の弊害とか解らないかも？
中堅大だが、うちの教員にもいるよ、Wikiとか平気で引用して「論文もどき」を
学内誌に出してる団塊マヌケ。そういう人は、学生のWiki引用容認なんじゃね？
wikipediaなんか使ったら即アウトでしょ。
文学部の教員だけど文学部では
学部生の研究に際してネットなんか使う必要はほとんどない。
他国では類を見ない「悪質な掲示板」があるおかげで、
ネットが眉唾という潜在的な意識が育ってるのは怪我の功名だが。
>>327
いろいろ定義の難しい言葉らしいから使い方には気をつけた方がいいよ。
http://yomi.mobi/read.cgi/ex23/ex23_campus_1190611405
>>328
ゆとり教育で育った学部生に合わせて教育しろというのは首肯しかねるが、
専門書の間違いを学部生に見抜けというのは無茶な話。
それは学部生の責任じゃないよ。
>>331
いかにも学部生の発想だねえ。
本当に見極めまでできる超優秀な学部生なら使用していいが、
そんなのはまず無理。
>>336
学部生には一様に禁止した方がいいと思う。
正しいかどうかの判断を的確に下せる人間はまずいない。
>>338
そう思います。
文学部の教員だけど文学部では
学部生の研究に際してネットなんか使う必要はほとんどない。
他国では類を見ない「悪質な掲示板」があるおかげで、
ネットが眉唾という潜在的な意識が育ってるのは怪我の功名だが。
>>327
いろいろ定義の難しい言葉らしいから使い方には気をつけた方がいいよ。
http://yomi.mobi/read.cgi/ex23/ex23_campus_1190611405
>>328
ゆとり教育で育った学部生に合わせて教育しろというのは首肯しかねるが、
専門書の間違いを学部生に見抜けというのは無茶な話。
それは学部生の責任じゃないよ。
>>331
いかにも学部生の発想だねえ。
本当に見極めまでできる超優秀な学部生なら使用していいが、
そんなのはまず無理。
>>336
学部生には一様に禁止した方がいいと思う。
正しいかどうかの判断を的確に下せる人間はまずいない。
>>338
そう思います。
>>342同意
wikipediaなんて誰でも編集できるのだから、
情報源としてはほとんど信頼できない。
俺はwikipediaに限らず、信頼性の低いサイトからの引用は認めていない
（厚労省のサイトからデータを持ってきたとかならいいけど）
wikipediaなんて誰でも編集できるのだから、
情報源としてはほとんど信頼できない。
俺はwikipediaに限らず、信頼性の低いサイトからの引用は認めていない
（厚労省のサイトからデータを持ってきたとかならいいけど）
俺は普通にウィキをみるけどね。
些細なことなら、とりあえず見て、あとできちんと確認する。
「当たらずとも遠からず」なんてものは賢く使えばいいだけ。
そもそも、なんぜもかんでもばりばりの研究者養成にこだわりすぎ。
学生も研究者になる奴ばっかりじゃないんだから、はなっから
否定してもしょうがない。
そもそも、週刊誌や新聞だって、ネットと大差ないし、
論文や研究書に至っては、けりがついてから発表されるものばかりで、
実務に携わるものにとってはラグがありすぎるでしょ。
研究研究で、学生に押しつけるでなく、もうちっと肩の力抜いても
いいんじゃない。それに、研究を前提にした教育したけりゃ、それなりの
大学に移ることを考えて、教育は適当に流せばいいじゃん。
研究者になろうとしている院生がウィキなんて信じてたらおしまいなんだし、
正直学生がどうしようが目くじら建てることじゃねえと思うよｗ
些細なことなら、とりあえず見て、あとできちんと確認する。
「当たらずとも遠からず」なんてものは賢く使えばいいだけ。
そもそも、なんぜもかんでもばりばりの研究者養成にこだわりすぎ。
学生も研究者になる奴ばっかりじゃないんだから、はなっから
否定してもしょうがない。
そもそも、週刊誌や新聞だって、ネットと大差ないし、
論文や研究書に至っては、けりがついてから発表されるものばかりで、
実務に携わるものにとってはラグがありすぎるでしょ。
研究研究で、学生に押しつけるでなく、もうちっと肩の力抜いても
いいんじゃない。それに、研究を前提にした教育したけりゃ、それなりの
大学に移ることを考えて、教育は適当に流せばいいじゃん。
研究者になろうとしている院生がウィキなんて信じてたらおしまいなんだし、
正直学生がどうしようが目くじら建てることじゃねえと思うよｗ
ちなみに、学生レポートは、学籍番号と氏名だけチェックして、段ボールに入れる。成績は、一律加点。
読んでもなんの足しにもならんし、まじめに取り組んでいる奴は数年後に
そいつ自身にプラスになるだろうし、俺が時間を割いて評価しなくてもなんら問題ない。
読んでもなんの足しにもならんし、まじめに取り組んでいる奴は数年後に
そいつ自身にプラスになるだろうし、俺が時間を割いて評価しなくてもなんら問題ない。
Wikipediaを否定すればとりあえずの正当性が保たれると思っている人がいるってことだよ。
権威もないし、基本的に孫引きの類だから、
信頼性が無く胡散臭いって点では同意するけど、
一律禁止も硬直的だね。
ま、オレは引用することに正当性があれば、評価してる。
ただ、wiki（のみ）を引くべき場合というのはめったに無いけどね。
だから大体減点している。
信頼性が無く胡散臭いって点では同意するけど、
一律禁止も硬直的だね。
ま、オレは引用することに正当性があれば、評価してる。
ただ、wiki（のみ）を引くべき場合というのはめったに無いけどね。
だから大体減点している。
で、真面目な学生を正当に評価せずに全員に同じ点をつけるのか？
中にはやる気をそがれて、伸びたはずが伸びなくなる学生も出そうだが。
中にはやる気をそがれて、伸びたはずが伸びなくなる学生も出そうだが。
>>349
うちは首席クラスのやつがそれでやる気無くして学校辞めたなぁ。
うちは首席クラスのやつがそれでやる気無くして学校辞めたなぁ。
真面目な質問です。
この中に４０代の先生はおられますか？
４０代男性の性欲はどのようなものか教えてほしいんです。
人それぞれでしょうが、
お願いします
この中に４０代の先生はおられますか？
４０代男性の性欲はどのようなものか教えてほしいんです。
人それぞれでしょうが、
お願いします
>>351
こういう質問は頼むからやめてくれませんか？
こういう質問は頼むからやめてくれませんか？
>>345 >>348
カンニングも見逃しますかね？
「まじめにやった奴は伸びる。カンニングするような奴はしょせん知れてる」って？
丸写しのレポートは、一種の不正行為。
そのまま点をやってはいけない。組織にはルールがある。
>>350
ネットや友達の丸写しばっかりでいい点取れるなら、
まじめにやってるやつは、バカらしくなって辞めてもおかしくない。
そいつは一生「あんなバカ大学に入るんじゃなかった」と思い続けるし、
後輩にも言いふらすだろう。
まあ、有名大学なら >>345 のようなことをしても何も問題ないんだろうな。
カンニングも見逃しますかね？
「まじめにやった奴は伸びる。カンニングするような奴はしょせん知れてる」って？
丸写しのレポートは、一種の不正行為。
そのまま点をやってはいけない。組織にはルールがある。
>>350
ネットや友達の丸写しばっかりでいい点取れるなら、
まじめにやってるやつは、バカらしくなって辞めてもおかしくない。
そいつは一生「あんなバカ大学に入るんじゃなかった」と思い続けるし、
後輩にも言いふらすだろう。
まあ、有名大学なら >>345 のようなことをしても何も問題ないんだろうな。
>>353
ルールを守るにもコストがかかる。
それにだ。ルールには目的があり、目的のために「不正行為」は不正とされている。
不正を見逃しても、見逃さないときと同じ効果が得られるなら、コストが
かからない方が良いっていう考えもある。
だいたい、コピペするような奴が真面目に取り組んでも、内容はたかがしれている。
俺は真面目にやる奴をのばすためにレポートを課すのであり、
その他どうでもいい連中は、正直テスト一発でも構わんわけよ
カンニングは、よっぽど手が込んでない限り、簡単に防げるから、
そりゃ防止に努めますよｗ
ルールを守るにもコストがかかる。
それにだ。ルールには目的があり、目的のために「不正行為」は不正とされている。
不正を見逃しても、見逃さないときと同じ効果が得られるなら、コストが
かからない方が良いっていう考えもある。
だいたい、コピペするような奴が真面目に取り組んでも、内容はたかがしれている。
俺は真面目にやる奴をのばすためにレポートを課すのであり、
その他どうでもいい連中は、正直テスト一発でも構わんわけよ
カンニングは、よっぽど手が込んでない限り、簡単に防げるから、
そりゃ防止に努めますよｗ
あ、Fランへ非常勤行ってるが、カンニングがひどすぎて、正直放置している。
どうせほぼ100％単位やるから、不正を防ぐ意味がない。
（テスト以外も評価に入れるよう言われており、出席等ですでに
不正が行われているから、カンニングだけ防止するなんて馬鹿馬鹿しい
というのもある）
どうせほぼ100％単位やるから、不正を防ぐ意味がない。
（テスト以外も評価に入れるよう言われており、出席等ですでに
不正が行われているから、カンニングだけ防止するなんて馬鹿馬鹿しい
というのもある）
>>355
それって、「ゆとり教育」的な考え方だよな。
学生は自ら学びたがっているんだから、厳格な指導は必要ない。
やる気のないやつは自業自得なんだから、将来どうなっても知らん、と。
受験生に向かって、ちゃんと事前に宣言してあれば問題ないと思うがね。
それって、「ゆとり教育」的な考え方だよな。
学生は自ら学びたがっているんだから、厳格な指導は必要ない。
やる気のないやつは自業自得なんだから、将来どうなっても知らん、と。
受験生に向かって、ちゃんと事前に宣言してあれば問題ないと思うがね。
>>357
?
ゆとり教育と「ゆとり教育」は違うぞ。
俺は、教えることはきちんとレベルを落とさず教えている（除くFラン）
大学なんだから、手取り足取りなんて無理だしねえ。
まあ、>>357が「ゆとり」並みの思考回路っていうのはよくわかる。
夏休みだから・・なんだろうね。
?
ゆとり教育と「ゆとり教育」は違うぞ。
俺は、教えることはきちんとレベルを落とさず教えている（除くFラン）
大学なんだから、手取り足取りなんて無理だしねえ。
まあ、>>357が「ゆとり」並みの思考回路っていうのはよくわかる。
夏休みだから・・なんだろうね。
>>345
レポートはフィードバックしないんですか？
私はやらせっぱなしじゃ結局伸びないので、コメント書いて
評価を書いて返すようにしています。
もちろん返せないレポートもあるのですが、その中にある間違った記述を
みると、「この子は間違ったまま学習したんだ」という罪悪感に
かられてしまいます。
まあ明日になれば忘れられてしまうということは十分理解しているつもり
なんですけど。
>>355
>不正を見逃しても、見逃さないときと同じ効果が得られるなら、コストが
かからない方が良いっていう考えもある。
に関しては半分同意ですが、
>だいたい、コピペするような奴が真面目に取り組んでも、内容はたかがしれている。
不正を見逃され、学習スキルすら身に付けない学生が進学していったほうが
後々よっぽどコストがかかりそうな気がします。
卒論までも不正でよいというのであれば別ですが。
レポートはフィードバックしないんですか？
私はやらせっぱなしじゃ結局伸びないので、コメント書いて
評価を書いて返すようにしています。
もちろん返せないレポートもあるのですが、その中にある間違った記述を
みると、「この子は間違ったまま学習したんだ」という罪悪感に
かられてしまいます。
まあ明日になれば忘れられてしまうということは十分理解しているつもり
なんですけど。
>>355
>不正を見逃しても、見逃さないときと同じ効果が得られるなら、コストが
かからない方が良いっていう考えもある。
に関しては半分同意ですが、
>だいたい、コピペするような奴が真面目に取り組んでも、内容はたかがしれている。
不正を見逃され、学習スキルすら身に付けない学生が進学していったほうが
後々よっぽどコストがかかりそうな気がします。
卒論までも不正でよいというのであれば別ですが。
>>356
うちはテスト期間というものがなく、授業中にテストをしなければいけないので、
試験監督が私一人です。
なので、カンニングがあった場合に、咎めることができない・・・
一度、中国人留学生同士がカンニングしあっていた（実質、一方通行）が、
特定巡回地域にするしか方法がない。
やつら、オレに気づかれたと思っていても強攻してくるから、タチが悪い。
お国柄といえばそれまでだが。
うちはテスト期間というものがなく、授業中にテストをしなければいけないので、
試験監督が私一人です。
なので、カンニングがあった場合に、咎めることができない・・・
一度、中国人留学生同士がカンニングしあっていた（実質、一方通行）が、
特定巡回地域にするしか方法がない。
やつら、オレに気づかれたと思っていても強攻してくるから、タチが悪い。
お国柄といえばそれまでだが。
361 ：実習生さん：2009/08/25(火) 01:20:40 ID:+pO2IxuT
工学部はいいぞ。基本的に皆真面目。田舎の国立大生は真面目だ。＾＾
362 ：実習生さん：2009/08/25(火) 01:26:24 ID:OqmMI3PY
これは理系版の類似スレにも書いたが、悩み相談。マルチっちゃって失敬。深く謝罪。
夏休み中に初めて会った俺の分野非常勤が、俺の講義ノートや
パワポをメールしてくれってしつこい。俺としては、教授のノートやパワポは
俺等の血と汗の結晶だから、簡単に「メールして下さい」って言う神経がわからない。
何と言って断ったらいい？シカト？それとも俺はケチなの？
夏休み中に初めて会った俺の分野非常勤が、俺の講義ノートや
パワポをメールしてくれってしつこい。俺としては、教授のノートやパワポは
俺等の血と汗の結晶だから、簡単に「メールして下さい」って言う神経がわからない。
何と言って断ったらいい？シカト？それとも俺はケチなの？
364 ：実習生さん：2009/08/25(火) 01:57:11 ID:OqmMI3PY
>>363 レス産休。参考になります。俺は殉教、相手は見たこともない永久非常勤。たまたま
休み中出勤で、コピー室であっただけ。これからも顔を合わせることもないと思われ。
何となく角のある言い方は避けたかったけど、向こうが非常識？マジ、大学時代から
院生、PD、そして今日までの俺の知識と経験が凝縮された講義ノートを渡せと言われて、
ちょっとビックリしただけ。ありがと。
休み中出勤で、コピー室であっただけ。これからも顔を合わせることもないと思われ。
何となく角のある言い方は避けたかったけど、向こうが非常識？マジ、大学時代から
院生、PD、そして今日までの俺の知識と経験が凝縮された講義ノートを渡せと言われて、
ちょっとビックリしただけ。ありがと。
>>364
もちろん教える科目によっても違うだろうが、俺は非常勤に対しても
自分の珠玉のPowerPointスライドとか全部公開してるよ。
是非使ってくれって
非常勤が近くの宮廷の院生なので彼らの将来のためになればって思ってる
もちろん教える科目によっても違うだろうが、俺は非常勤に対しても
自分の珠玉のPowerPointスライドとか全部公開してるよ。
是非使ってくれって
非常勤が近くの宮廷の院生なので彼らの将来のためになればって思ってる
>>365
院生が非常勤？
院生が非常勤？
367 ：実習生さん：2009/08/25(火) 10:07:37 ID:OqmMI3PY
自分の専門分野を自分の観点で述べている講義なら公開なんかいらないけど、
基礎分野の講義なら、こんなもんでしょっていうスライドは欲しいなあ。
俺は工学系なので、力学とか電磁気学とか。
逆にどうして売っていないのか不思議なぐらい。
どっかの出版社、出してください。
基礎分野の講義なら、こんなもんでしょっていうスライドは欲しいなあ。
俺は工学系なので、力学とか電磁気学とか。
逆にどうして売っていないのか不思議なぐらい。
どっかの出版社、出してください。
>>362
新科目を担当したら、前の担当者の資料が欲しいのは、みんなそうだと思う。
どんな内容をどんな順番で教えるか、考えがまとまっていないならなおさら。
学生に見せてるパワポぐらい、渡してもいいんじゃないの？
そのまま使われるのが嫌なら、PDFにして全ページにCopyright入れればいい。
それもいやなら、シラバスのアウトライン程度を適当に渡せばいいんじゃないの。
どんな内容をどんな順番で教えるか参考になる程度に。
>>368
よくできたアメリカの教科書だと、講義資料（パワーポイント）もセットになってる。
それも含めて、教科書として売り込んでいる。
日本だとそういうのは知らないが。
新科目を担当したら、前の担当者の資料が欲しいのは、みんなそうだと思う。
どんな内容をどんな順番で教えるか、考えがまとまっていないならなおさら。
学生に見せてるパワポぐらい、渡してもいいんじゃないの？
そのまま使われるのが嫌なら、PDFにして全ページにCopyright入れればいい。
それもいやなら、シラバスのアウトライン程度を適当に渡せばいいんじゃないの。
どんな内容をどんな順番で教えるか参考になる程度に。
>>368
よくできたアメリカの教科書だと、講義資料（パワーポイント）もセットになってる。
それも含めて、教科書として売り込んでいる。
日本だとそういうのは知らないが。
だいたい、他人の講義ノートで良い授業なんてできっこない。
それをやんわりと伝えて断ればいいと思うんだよね。ちょっと譲歩して
教えている内容や関連する教科書や論文のリストをちょろっと伝えて、
「私はこんなことを教えています。私たちの学部は＊＊という
教育を目指しています。うちの学生をよろしくお願いします」といった感じに
して、＊＊は「あんたのオリジナルをおしえろよ、馬鹿」を
遠回しに表現した内容にする。
それをやんわりと伝えて断ればいいと思うんだよね。ちょっと譲歩して
教えている内容や関連する教科書や論文のリストをちょろっと伝えて、
「私はこんなことを教えています。私たちの学部は＊＊という
教育を目指しています。うちの学生をよろしくお願いします」といった感じに
して、＊＊は「あんたのオリジナルをおしえろよ、馬鹿」を
遠回しに表現した内容にする。
本務の常勤の方でも他大学での非常勤の方でも、
依頼されて初めて担当する科目ってどこからはじめてどこで終わりとするか、
どれくらい深く教えるか、学生のレベルはどの程度を想定してどう教えるか、
関連する他の科目でどこまで基礎知識が身に付いているか、
など迷うよね。
そういうことを素早く把握するために長年居る常勤から資料をもらいたい場合はある。
別にそのまま使うってわけではなく、単に自分の資料を作るのに、周辺事情を把握するためだけ。
他人の資料そのまま使って教えるのは難しいよな。
依頼されて初めて担当する科目ってどこからはじめてどこで終わりとするか、
どれくらい深く教えるか、学生のレベルはどの程度を想定してどう教えるか、
関連する他の科目でどこまで基礎知識が身に付いているか、
など迷うよね。
そういうことを素早く把握するために長年居る常勤から資料をもらいたい場合はある。
別にそのまま使うってわけではなく、単に自分の資料を作るのに、周辺事情を把握するためだけ。
他人の資料そのまま使って教えるのは難しいよな。
【竹島問題】「サンフランシスコ条約で竹島が日本領となったとする韓国側の言質が取れた」…島根県立大の日韓シンポ★３[07/27]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1248699433/
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1248699433/
>>366 >>367
今ではごく少数だと思うが、名門校の院生が近隣の大学に非常勤に行くというのは確かにある。
オレも25で大学の教壇に立って、奨学金と非常勤で生活を回して博論書いたクチ。
講義ノートの類を後任が見せてくれというのは、イラツクけど、
>>371 位で逃げるのが一番穏当なんじゃないだろうか。
今ではごく少数だと思うが、名門校の院生が近隣の大学に非常勤に行くというのは確かにある。
オレも25で大学の教壇に立って、奨学金と非常勤で生活を回して博論書いたクチ。
講義ノートの類を後任が見せてくれというのは、イラツクけど、
>>371 位で逃げるのが一番穏当なんじゃないだろうか。
>>374
ごく少数なのか・・・？
D1のときにはじめて専門学校の非常勤をもらい、D2で大学の非常勤になり
在籍時に半期10くらいの授業をもらってた。
コマ数が増えたのは運がよかったんだけど、ごく当たり前に考えてた。
大学院在籍者は非常勤をさせないという大学も聞くが（うちもそうなんだけど）、
こっちの方がメジャーなのかな。
>>362の非常勤さんの意見も、>>369のようにわからなくはないが、
そこまでつながりのない先生に資料をくれと言える根性がスゴイな
（もちろんネガティブな意味でだけど）。
授業の流れだけつかみたいのであれば、昨年のシラバスを見れば
いいわけだし。
>>371あたりが妥当なような気がします。
ごく少数なのか・・・？
D1のときにはじめて専門学校の非常勤をもらい、D2で大学の非常勤になり
在籍時に半期10くらいの授業をもらってた。
コマ数が増えたのは運がよかったんだけど、ごく当たり前に考えてた。
大学院在籍者は非常勤をさせないという大学も聞くが（うちもそうなんだけど）、
こっちの方がメジャーなのかな。
>>362の非常勤さんの意見も、>>369のようにわからなくはないが、
そこまでつながりのない先生に資料をくれと言える根性がスゴイな
（もちろんネガティブな意味でだけど）。
授業の流れだけつかみたいのであれば、昨年のシラバスを見れば
いいわけだし。
>>371あたりが妥当なような気がします。
>>375
大学が、学生の非常勤を嫌がっていたり、
コマ数の削減で、専業非常勤の人に優先的に回しているのは本当。
オーバードクターの増加も院生の非常勤の口を少なくしている。
どうしても上から順に回す傾向があるしねえ。
分野の景気にもよるとは思うけど、非常勤を持っているドクターってのは減っている。
今だと、塾講師が恵まれているバイトの類かな。
おかげで、後輩たちに教育歴を付けさせることが難しくなってきている。
大学が、学生の非常勤を嫌がっていたり、
コマ数の削減で、専業非常勤の人に優先的に回しているのは本当。
オーバードクターの増加も院生の非常勤の口を少なくしている。
どうしても上から順に回す傾向があるしねえ。
分野の景気にもよるとは思うけど、非常勤を持っているドクターってのは減っている。
今だと、塾講師が恵まれているバイトの類かな。
おかげで、後輩たちに教育歴を付けさせることが難しくなってきている。
とりあえず大学に生徒は存在しないね
児童 → 小学校
生徒 → 中学校および高等学校
学生 → 大学、大学院
ってことなのでよろしく。
生徒 → 中学校および高等学校
学生 → 大学、大学院
ってことなのでよろしく。
ここ数年で「生徒」っていう学生が急に増えた気がする。
もうあんまり違和感も感じなくなってきたよ。
もうあんまり違和感も感じなくなってきたよ。
学生が大学生のことを生徒と言うのは、単に言葉の誤りって問題じゃない。
もっともっと根深い問題が潜んでいる。
大学の内部者である学生は、大学のことを知らなくちゃいけないのに、
デパートやスーパーの来店者のような感覚でいる。
教員が、教育者でありつつも学費の享受者であるという考えを持つことは
一概に悪いとは言わないが、学生自身が来店者的考え方を持つのは
明らかな誤りだということに学生が気づいていないのが大変悲しいし、
学部生という名の研究者としても、就業後の社会人としても大きな問題を引き起こしている。
もっともっと根深い問題が潜んでいる。
大学の内部者である学生は、大学のことを知らなくちゃいけないのに、
デパートやスーパーの来店者のような感覚でいる。
教員が、教育者でありつつも学費の享受者であるという考えを持つことは
一概に悪いとは言わないが、学生自身が来店者的考え方を持つのは
明らかな誤りだということに学生が気づいていないのが大変悲しいし、
学部生という名の研究者としても、就業後の社会人としても大きな問題を引き起こしている。
かなり前から、学生はスーパーにくる客みたいなもんだと
割り切って、授業料に見合ったサービスを提供することにして
距離を置くことにしてる。
4年ゼミ生、院生でも、将来研究者目指す少数の例外（いちおう
地方帝大なので）を除いては学位ビジネスと割りきってる。
博士取ったら、将来崩れようとさようなら。推薦書だけは書くが。
割り切って、授業料に見合ったサービスを提供することにして
距離を置くことにしてる。
4年ゼミ生、院生でも、将来研究者目指す少数の例外（いちおう
地方帝大なので）を除いては学位ビジネスと割りきってる。
博士取ったら、将来崩れようとさようなら。推薦書だけは書くが。
わたしが生徒ではなく学生ということはわかりました
>>377をお願いします
>>377をお願いします
>>381
学部生が研究者って…。
学部生が研究者って…。
学問を志す者ならば、学部生であっても同志であり、
レベルの差こそあれ相手を認めることもできる。
てのは大昔の話なんだろうな。
レベルの差こそあれ相手を認めることもできる。
てのは大昔の話なんだろうな。
自分のことを「生徒」と貶める学生は
明らかに同志ではないからな。
明らかに同志ではないからな。
389 ：実習生さん：2009/08/25(火) 23:39:50 ID:Fb0ORAjn
>>385
専門学校には無理な話だけどね
専門学校には無理な話だけどね
390 ：実習生さん：2009/08/25(火) 23:50:30 ID:OqmMI3PY
安価面倒だが、>>370辺りの非常勤新任が講義ノート寄越せって件。
シラバス渡すのはいいと思う。でも、俺が蓄積した講義ノートを渡すのは、やっぱ
学者の端くれとして出来ない。っていうか、「寄越せ」って言う方の神経がわからない。
パワポのサンプル見せろ、とか言うなら別。非常勤だって給料貰ってんだから、
パワポくらい自分で作れって感じが・・・寄生虫化されると困るなぁ。
シラバス渡すのはいいと思う。でも、俺が蓄積した講義ノートを渡すのは、やっぱ
学者の端くれとして出来ない。っていうか、「寄越せ」って言う方の神経がわからない。
パワポのサンプル見せろ、とか言うなら別。非常勤だって給料貰ってんだから、
パワポくらい自分で作れって感じが・・・寄生虫化されると困るなぁ。
391 ：実習生さん：2009/08/25(火) 23:55:05 ID:OqmMI3PY
連投すまんが、暇なんで。。。
>>380−389辺り、教員が学生の事を「生徒」と言う事は、まず無いだろう。
ただ、学生同士とか、親とかなら結構多いと思う。親からメールが来ると、
かなりの確率で「ウチのXXは先生のクラスの生徒なんですが・・・」みたいに書いてあって、
義務教育との差別化が出来ていない。てか、それ以前にメール寄越すな！
>>380−389辺り、教員が学生の事を「生徒」と言う事は、まず無いだろう。
ただ、学生同士とか、親とかなら結構多いと思う。親からメールが来ると、
かなりの確率で「ウチのXXは先生のクラスの生徒なんですが・・・」みたいに書いてあって、
義務教育との差別化が出来ていない。てか、それ以前にメール寄越すな！
>>366
パソコンを教える授業なのですよ。漏れも担当してるけど
クラスが多いので近隣の宮廷院生にもお願いしてるみたい。
まあそんな授業だからパワポを彼らに見せることにとくに抵抗はない。
てか最近は院生の非常勤て少ないんだ・・・漏れも>>376のように
院生の頃は非常勤で生計を立ててたよ
ところで、今気づいたが、>>364
「相手は見たこともない永久非常勤」は院生ではなさそうだね・・・
パソコンを教える授業なのですよ。漏れも担当してるけど
クラスが多いので近隣の宮廷院生にもお願いしてるみたい。
まあそんな授業だからパワポを彼らに見せることにとくに抵抗はない。
てか最近は院生の非常勤て少ないんだ・・・漏れも>>376のように
院生の頃は非常勤で生計を立ててたよ
ところで、今気づいたが、>>364
「相手は見たこともない永久非常勤」は院生ではなさそうだね・・・
理系で永久非常勤ってことは、低学年基礎教育？
なら、通り一遍の講義じゃないのか。パワポ欲しがる
ほうはどうかしてるな。 ポスドクで経験の少ない非常勤
相手なら、適当に資料渡すこともある。
なら、通り一遍の講義じゃないのか。パワポ欲しがる
ほうはどうかしてるな。 ポスドクで経験の少ない非常勤
相手なら、適当に資料渡すこともある。
394 ：実習生さん：2009/08/26(水) 01:46:08 ID:favKL2U+
>>392 たしか宮廷って言ってたよね？教授は何て言ってた？
俺の時は、基本的に学内中、D後期生は暗黙のバイト禁止令が出てた。
家教とかの短時間・単発バイトや、週一コマ程度の非常勤ならまだしも、
それ以外は研究の妨げとなるし、「満退」になるのが見え見えなので
絶対にありえなかった。ま、データも取っちゃって、
論文書くだけってフェーズになれば別だろうが。
俺の時は、基本的に学内中、D後期生は暗黙のバイト禁止令が出てた。
家教とかの短時間・単発バイトや、週一コマ程度の非常勤ならまだしも、
それ以外は研究の妨げとなるし、「満退」になるのが見え見えなので
絶対にありえなかった。ま、データも取っちゃって、
論文書くだけってフェーズになれば別だろうが。
>>392
>>375ですが、私は専任決まって2年目でまだ20代なので、
院生時代はそれほど過去のことではないのですが、
短期間で非常勤環境も急激に変わったんでしょうかね？
大学の授業は、自分が受講側であった10年ほど前に比べて
激変した気がしますが。
工夫されている授業なんてほとんどなかったような気が・・・
私の通っていた大学と私自身に原因があるだけなのかもしれませんが・・・
>>375ですが、私は専任決まって2年目でまだ20代なので、
院生時代はそれほど過去のことではないのですが、
短期間で非常勤環境も急激に変わったんでしょうかね？
大学の授業は、自分が受講側であった10年ほど前に比べて
激変した気がしますが。
工夫されている授業なんてほとんどなかったような気が・・・
私の通っていた大学と私自身に原因があるだけなのかもしれませんが・・・
>>348
それは楽しすぎだろ。
あまりにも研究に傾斜しすぎた考え方だな。
学部は、将来の研究者だけのためにあるんじゃないよ。
地力で伸びる学生に、それ相応の点をつけてやるくらいの仕事しろよ、教師なら。
それは楽しすぎだろ。
あまりにも研究に傾斜しすぎた考え方だな。
学部は、将来の研究者だけのためにあるんじゃないよ。
地力で伸びる学生に、それ相応の点をつけてやるくらいの仕事しろよ、教師なら。
>>377
以下にどうぞ。
そういう質問は他でお願いします。
大学の先生に恋した人・助教から教授まで【その18】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/pure/1247911562/l50x
【どこの】大学教授との不倫６【どいつだ】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/furin/1249297444/l50x
そういう質問をしても
「わかるわけない」「人によって違う」としか返ってこない、ってことが
なぜわからないのか、私にとっては不思議でしかたない。
以下にどうぞ。
そういう質問は他でお願いします。
大学の先生に恋した人・助教から教授まで【その18】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/pure/1247911562/l50x
【どこの】大学教授との不倫６【どいつだ】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/furin/1249297444/l50x
そういう質問をしても
「わかるわけない」「人によって違う」としか返ってこない、ってことが
なぜわからないのか、私にとっては不思議でしかたない。
399 ：実習生さん：2009/08/26(水) 03:59:48 ID:favKL2U+
別に学生参入や部外者参入には異を唱えないが、教員の振りは話を拗らせると思う。
第一、学生とか部外者が教員の振りしても、必ず細かい所でボロが出る。
あと、非常勤が常勤のふりとかも ←委員会とか、非常勤があまり参加しない事の話になるとボロボロ。
絶対に参加したいなら、普通に「学生ですが」とか「非常勤ですが」みたいに断れば、
さほど叩かれもしないだろうに。
第一、学生とか部外者が教員の振りしても、必ず細かい所でボロが出る。
あと、非常勤が常勤のふりとかも ←委員会とか、非常勤があまり参加しない事の話になるとボロボロ。
絶対に参加したいなら、普通に「学生ですが」とか「非常勤ですが」みたいに断れば、
さほど叩かれもしないだろうに。
レポートを提出点だけで採点するなら、なおさらパラパラっとでも見て、
丸コピーや表紙のほかに1枚しかないようなやつは、弾くべきだ。
そうしないんだったら、一律加点もやめてレポートを採点すべきじゃない。
採点するのは、かえって悪事を奨励している。
丸コピーや表紙のほかに1枚しかないようなやつは、弾くべきだ。
そうしないんだったら、一律加点もやめてレポートを採点すべきじゃない。
採点するのは、かえって悪事を奨励している。
>>394
そんな場合によって違う話を問い詰めてもしょうがない。
院生に非常勤をやらせるなら、指導教員（または専攻）の了解があるのは前提だろう。
>>393
＞パワポ欲しがるほうはどうかしてるな。
いや、永久非常勤なんてワーキングプアなんだから、切実な話だろう。
山のように科目を担当しても喰っていけないばかりか、
大学の都合で、毎年ころころ担当科目を変えさせられたりする。
学者だから講義資料は渡せないという話があったが、
おれは、逆に学者だからパワポは公開しちゃってる（著作権上問題がなければ）。
授業資料を秘密して大切にしたって、業績につながらないから。
だったら、自分の名前入れて公開したほうが、わずかでもPRになる。
そんな場合によって違う話を問い詰めてもしょうがない。
院生に非常勤をやらせるなら、指導教員（または専攻）の了解があるのは前提だろう。
>>393
＞パワポ欲しがるほうはどうかしてるな。
いや、永久非常勤なんてワーキングプアなんだから、切実な話だろう。
山のように科目を担当しても喰っていけないばかりか、
大学の都合で、毎年ころころ担当科目を変えさせられたりする。
学者だから講義資料は渡せないという話があったが、
おれは、逆に学者だからパワポは公開しちゃってる（著作権上問題がなければ）。
授業資料を秘密して大切にしたって、業績につながらないから。
だったら、自分の名前入れて公開したほうが、わずかでもPRになる。
話豚切りですまんが、公務員人件費削減って（間接的に）遅刻にも及ぶよな。
すでにこの夏の賞与は10万減だったのに、さらに民主（たぶん自民も）は
２割減と言っていて、単純計算で例えば700万→560万？？？
賞与で各20万ずつ、毎月の支出を8万ずつ切り詰めないといけないってこと？
しかも、民間と違って景気回復してもまずアップは見込めないだろうし。
後輩のポスドクたちの境遇を考えればまだまだ恵まれているのは確かだし、
一般の国民には受けがいい話だと思うが、これってマジで切実なんだが・・・。
すでにこの夏の賞与は10万減だったのに、さらに民主（たぶん自民も）は
２割減と言っていて、単純計算で例えば700万→560万？？？
賞与で各20万ずつ、毎月の支出を8万ずつ切り詰めないといけないってこと？
しかも、民間と違って景気回復してもまずアップは見込めないだろうし。
後輩のポスドクたちの境遇を考えればまだまだ恵まれているのは確かだし、
一般の国民には受けがいい話だと思うが、これってマジで切実なんだが・・・。
金はこういうことにかけるべきだよな。
>>401
公開は非公開と比べ著作権の扱いが格段に面倒になる聞いたが
そのあたりの問題は余裕でクリアしますかね？
素人は黙って非公開のほうがよさげと俺は思うけどね。
あと、教育業績も重視されるようになってきてるから、教育業績に
つながるような公開の仕方にしないと、無駄なPRになるんじゃないかな。
他人に盗まれておしまいって感じで。資料の中身が他からの引用が多いと、
資料そのものの、自分に権利があったとしても著作権を主張するのは面倒だろうし。
今公開している人たちは、学生への利便性の提供と資料の印刷・配布の
手間を避けるというのが理由で、著作権への配慮や教育業績は全く
考えてないと思う。
公開は非公開と比べ著作権の扱いが格段に面倒になる聞いたが
そのあたりの問題は余裕でクリアしますかね？
素人は黙って非公開のほうがよさげと俺は思うけどね。
あと、教育業績も重視されるようになってきてるから、教育業績に
つながるような公開の仕方にしないと、無駄なPRになるんじゃないかな。
他人に盗まれておしまいって感じで。資料の中身が他からの引用が多いと、
資料そのものの、自分に権利があったとしても著作権を主張するのは面倒だろうし。
今公開している人たちは、学生への利便性の提供と資料の印刷・配布の
手間を避けるというのが理由で、著作権への配慮や教育業績は全く
考えてないと思う。
急に騒がしくなったね(`・_・)
408 ：実習生さん：2009/08/27(木) 09:48:52 ID:y/v87okm
非常勤の切実な声が聞けてよかった。ワーキングプアは解るけど、
何で俺の労力で稼ごうとする？講義ノートとパワポで、
講義の労力の八割以上だろ！
だから、俺の講義ノートは、み・せ・て・あ・げ・な・い。
何で俺の労力で稼ごうとする？講義ノートとパワポで、
講義の労力の八割以上だろ！
だから、俺の講義ノートは、み・せ・て・あ・げ・な・い。
３コマ講義連続になったorz
宇津だ篠生
宇津だ篠生
410 ：また教育学部か！：2009/08/27(木) 11:09:34 ID:zkAknUHV
経歴詐称の昭和女子大元准教授、学歴もウソ (読売新聞)
教職大学院の認可申請書に記載した昭和女子大（東京都世田谷区）の元准教授（懲戒解雇）の男性（６１）の経歴に詐称があった問題で、文部科学省は２６日、同大からの学科などの新設を２年間は認めないことを決めた。
同省などによると、元准教授は、職歴の「大学の非常勤講師」も虚偽だったことが判明。岐阜県教委でも男性が高校教諭時代に東大博士課程を修了したとする記録について改めて東大に照会したところ、「事実ではない」と否定されたという。
学歴っていうのは、学歴がある人間にとっては空気のようなものだが、
ない者にとっては恐ろしいほどの精神的な重石になるんだろうなあ。
ない者にとっては恐ろしいほどの精神的な重石になるんだろうなあ。
>>409
それは大変だな。
俺は２コマ連続でも死ぬので連続しないようカリキュラム担当に頼んでる。
そのかわりに１限の授業いっぱい入れられてるけど。
連続してもいいから朝来たくない人と、朝早くてもいいから連続したくない俺。
利害が一致してるからワガママ聞いてもらえてる。
それは大変だな。
俺は２コマ連続でも死ぬので連続しないようカリキュラム担当に頼んでる。
そのかわりに１限の授業いっぱい入れられてるけど。
連続してもいいから朝来たくない人と、朝早くてもいいから連続したくない俺。
利害が一致してるからワガママ聞いてもらえてる。
院生の非常勤の女の子なんて1日4コマぶっ通しでやってるぞ
>>413
え〜、だって〜
どうせやっつけだもん(`・_・)
エライヒトから「誰でも出来る」とか蔑まされているから気合いが入らないんだゆ
４コマは大変だろうけどさぁ
希望に燃える若者とは違うんだゆorz
え〜、だって〜
どうせやっつけだもん(`・_・)
エライヒトから「誰でも出来る」とか蔑まされているから気合いが入らないんだゆ
４コマは大変だろうけどさぁ
希望に燃える若者とは違うんだゆorz
非常勤なんかだとまとめたほうがいいように思うんだが、そうでもないのかな？
午前中に講義を集中させて、午後研究しようとしたら、
疲れて、午後はまず昼寝から入るorz
ただ、睡眠時間を短くするには20分程度の昼寝は良いらしいから、
その点も考えながら生活リズムを作ればいいのかも。
疲れて、午後はまず昼寝から入るorz
ただ、睡眠時間を短くするには20分程度の昼寝は良いらしいから、
その点も考えながら生活リズムを作ればいいのかも。
420 ：実習生さん：2009/08/27(木) 23:26:32 ID:JcJuPNZ9
>>411
俺、ニューポート大学で博士取ろうと思うんだがヤバいかな？
俺、ニューポート大学で博士取ろうと思うんだがヤバいかな？
421 ：実習生さん：2009/08/27(木) 23:49:34 ID:y/v87okm
>>418 ウチの非常勤は、講義の合間の居場所がないので、
学食とか図書館などでブラブラしてるらしい。何か可愛そうだったから
一度雨の日に「俺の研究室で待機していいよ」って言ったら、連日来るようになった。
中学のときに、苛められっ子をかばったが故にそれ以来付きまとわれた時みたいだ。
甘やかさなきゃ良かった。
学食とか図書館などでブラブラしてるらしい。何か可愛そうだったから
一度雨の日に「俺の研究室で待機していいよ」って言ったら、連日来るようになった。
中学のときに、苛められっ子をかばったが故にそれ以来付きまとわれた時みたいだ。
甘やかさなきゃ良かった。
422 ：実習生さん：2009/08/27(木) 23:59:14 ID:pcR7yDAO
まあ最難関部類の次第文系の話だが、
一コマ目は学生の遅刻欠席が増えるからいや。
三コマ目は食後でとろーんとした学生が多いからいや。
五コマ目は買い物とか用足しの時間が減るからいや。
まあゼミは、長引くこともあるし、飲み会とかにもいきやすいから五コマ目でもよい。
講義は二コマ目か四コマ目が望ましい。
二コマ目講義、昼休み、雑用、四コマ目講義、買い物＆帰宅、自宅で論文執筆というのがいい。
一コマ目は学生の遅刻欠席が増えるからいや。
三コマ目は食後でとろーんとした学生が多いからいや。
五コマ目は買い物とか用足しの時間が減るからいや。
まあゼミは、長引くこともあるし、飲み会とかにもいきやすいから五コマ目でもよい。
講義は二コマ目か四コマ目が望ましい。
二コマ目講義、昼休み、雑用、四コマ目講義、買い物＆帰宅、自宅で論文執筆というのがいい。
424 ：実習生さん：2009/08/28(金) 00:25:16 ID:edDnZs/0
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425 ：実習生さん：2009/08/28(金) 00:40:33 ID:Xzi5Zkwq
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>>409
３コマならまだこちらも集中してできるんじゃないか？
今年ははじめて４コマ連続になったが・・・やはり４コマ目は
やってる側の集中力が落ちた。
連続が増えるにしたがって、いい意味での（と思っていますが）
力の抜き方を覚えることができた気もしますし、そういう意味では
悪いものではない気もしますよ。
>>422
不まじめな子（？）は、２限目は腹減って眠い、
４限目はそれまで集中していて眠いと言われたことが・・・
なら、いつ集中すんねん！とツッコミたくなりますが。
３コマならまだこちらも集中してできるんじゃないか？
今年ははじめて４コマ連続になったが・・・やはり４コマ目は
やってる側の集中力が落ちた。
連続が増えるにしたがって、いい意味での（と思っていますが）
力の抜き方を覚えることができた気もしますし、そういう意味では
悪いものではない気もしますよ。
>>422
不まじめな子（？）は、２限目は腹減って眠い、
４限目はそれまで集中していて眠いと言われたことが・・・
なら、いつ集中すんねん！とツッコミたくなりますが。
入試偏差値が同じ数値の二つの学科の1年生に3限と4限でそれぞれ講義したら
あきらかに４限のほうが成績がよく得点で2割くらい違った。３限は鬼門っぽい。
あきらかに４限のほうが成績がよく得点で2割くらい違った。３限は鬼門っぽい。
>>427
その出来ないほうのクラスの学生が「先生の教え方が悪い」とか
自分の不勉強を人のせいにするだけでなく、
大学の雰囲気がそういう学生の声に迎合するようになってしまっているのが、
最近のFDの価値観ですね、わかります。
その出来ないほうのクラスの学生が「先生の教え方が悪い」とか
自分の不勉強を人のせいにするだけでなく、
大学の雰囲気がそういう学生の声に迎合するようになってしまっているのが、
最近のFDの価値観ですね、わかります。
>>427
同じ講義を二回続けると、２回目の方が話がこなれて良い授業になっている、ということもあるんじゃない？
同じ講義を二回続けると、２回目の方が話がこなれて良い授業になっている、ということもあるんじゃない？
431 ：実習生さん：2009/08/28(金) 13:28:44 ID:b+J5CtNZ
>>429 俺の場合、逆。二回目以降、前の講義で言ったんだか、今の授業でいったんだか、
あるいは言うつもりでまだ言っていないのか、全然わからなくなるし、質問が出ても、
「今答えなかった？」みたいになる。
>>428 そうそう。それと、態度の悪い学生がいると、同じクラスの他の学生に感染する。
同じ授業で、同じ教材、そして同じ俺が同じペースで教えているのに、態度の悪い学生がいるクラスは
「課題が悪い」とか「試験の採点が遅い」とかの批評が多くなる。出来のいいクラスの方だと、
そんな批評出ない。
ちなみにウチでは三時限目は遅刻と欠席が多い気がする。
あるいは言うつもりでまだ言っていないのか、全然わからなくなるし、質問が出ても、
「今答えなかった？」みたいになる。
>>428 そうそう。それと、態度の悪い学生がいると、同じクラスの他の学生に感染する。
同じ授業で、同じ教材、そして同じ俺が同じペースで教えているのに、態度の悪い学生がいるクラスは
「課題が悪い」とか「試験の採点が遅い」とかの批評が多くなる。出来のいいクラスの方だと、
そんな批評出ない。
ちなみにウチでは三時限目は遅刻と欠席が多い気がする。
卒業試験でずさん採点 鹿児島大歯学部の計８人留年
http://www.asahi.com/edu/news/SEB200908270037.html
>不合格判明直後、大学側に試験問題と自分の解答用紙の開示請求をしたが、開示されず、
>この教授からは「開示など求めるような人間だから試験に落ちた」と言われたという。
大学教員なんてこんなんばっかや。
採点ミスしておきながら開示を求める人間をおとしめたり、
近所の八百屋から金も払わずリンゴ取って齧ったり、
関係ないスレを荒らしてAAで埋め尽くしたり、
メディアに出演すると学者のくせに節操がないっていじめたり。
社会性がないとは昔からいわれたがそんな言葉で片付けられない。
http://www.asahi.com/edu/news/SEB200908270037.html
>不合格判明直後、大学側に試験問題と自分の解答用紙の開示請求をしたが、開示されず、
>この教授からは「開示など求めるような人間だから試験に落ちた」と言われたという。
大学教員なんてこんなんばっかや。
採点ミスしておきながら開示を求める人間をおとしめたり、
近所の八百屋から金も払わずリンゴ取って齧ったり、
関係ないスレを荒らしてAAで埋め尽くしたり、
メディアに出演すると学者のくせに節操がないっていじめたり。
社会性がないとは昔からいわれたがそんな言葉で片付けられない。
433 ：実習生さん：2009/08/28(金) 13:43:33 ID:b+J5CtNZ
>>432 はいはい。
>>429
逆に二回目は慣れて、要点だけ述べて駄目授業になることもある。
逆に二回目は慣れて、要点だけ述べて駄目授業になることもある。
435 ：実習生さん：2009/08/28(金) 15:22:18 ID:y0dDv9Zy
経歴詐称の昭和女子大元准教授の名前、なんて言うの？誰か教えて。
実は、同大教職係教員にその年齢に近い知人がいるもんで…。
ひょっとしてその人だっら…と思って。
実は、同大教職係教員にその年齢に近い知人がいるもんで…。
ひょっとしてその人だっら…と思って。
>>427
宮廷大で3、4限と同一授業をしているが、毎年同じ傾向がある。
きっと朝早く起きて、2コマ受講して、昼食の後だからであろう、
3時限には授業を無視して堂々と寝ている学生が何人もいる。
Fラン大ならまだしも、一応、一流国立大でこのザマは何かと思って
イヤミを言ってしまうので、教室の雰囲気も悪くなる。
4限は寝る学生など1人もおらず、3限で説明し落としたこともきっちり話せる
ので授業は非常にうまくいく。
宮廷大で3、4限と同一授業をしているが、毎年同じ傾向がある。
きっと朝早く起きて、2コマ受講して、昼食の後だからであろう、
3時限には授業を無視して堂々と寝ている学生が何人もいる。
Fラン大ならまだしも、一応、一流国立大でこのザマは何かと思って
イヤミを言ってしまうので、教室の雰囲気も悪くなる。
4限は寝る学生など1人もおらず、3限で説明し落としたこともきっちり話せる
ので授業は非常にうまくいく。
小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
韓国人大学教授の横柄な態度は時々許せんものがあるな。
人の後追いのツマラン研究しかしてないくせに。
人の後追いのツマラン研究しかしてないくせに。
1コマの授業は他の授業に比べて不可とか未修の割合が高い、って統計がどっかから出てたな。
夜学とは言わんけど昼過ぎからにしたら色々な意味で質が向上しないかな〜、とか思ったりする。
夜学とは言わんけど昼過ぎからにしたら色々な意味で質が向上しないかな〜、とか思ったりする。
440 ：実習生さん：2009/08/28(金) 21:46:12 ID:3dc8hPQ0
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441 ：実習生さん：2009/08/29(土) 08:57:51 ID:204QXAXj
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442 ：実習生さん：2009/08/29(土) 14:34:37 ID:25Z/zm3c
268 名前：研究する名無しさん 投稿日： 2009/08/25(火) 22:20:08
＞ポス毒や任期助手
任期助手のとき好きな女性と話をしていたとき、「、、、、でもアナタって任期憑きなのよね」と言われた、、、、
ようやく辺境離島の専任に決まったとき、「、、、そんな遠くにはいけない」と言われた、、、、OTL
269 名前：研究する名無しさん 投稿日： 2009/08/25(火) 22:24:33
まあそれは理由付けだよ。
男性的魅力があれば、任期付でも離島でもついてくる。
＞ポス毒や任期助手
任期助手のとき好きな女性と話をしていたとき、「、、、、でもアナタって任期憑きなのよね」と言われた、、、、
ようやく辺境離島の専任に決まったとき、「、、、そんな遠くにはいけない」と言われた、、、、OTL
269 名前：研究する名無しさん 投稿日： 2009/08/25(火) 22:24:33
まあそれは理由付けだよ。
男性的魅力があれば、任期付でも離島でもついてくる。
折れも言われた
「・・・でも大学のｾﾝｾｲって意外と大変だから・・・」
で、何が飯田院だ
「・・・でも大学のｾﾝｾｲって意外と大変だから・・・」
で、何が飯田院だ
男性的魅力の問題じゃないよ。
そんな女だってことだ。
そんな女だってことだ。
むしろそんな女に惚れた自分を責めろ反省しろ。
俺もつきあって別れる直前に言われた。
「え、大学のｾﾝｾｲってそんなにお給料少ないの？もっとあるかと思ってた」
まぁ、これもそんな女だったってことではあるが。
そういや、世間での教授の扱いが下がってきたって話が上の方で
あったけど、それでもまだある程度のレスペクトがあるのは
実はもらってる給料について素朴な勘違いがあるんじゃまいか・・・。
1500ﾏｿとかあるのは、一部の有名私大だけだぞ。
国立だと、行革もあって定年までに千万に届くかどうか微妙だぞ。
そんな実態を知ったら、残り僅かな尊敬も吹っ飛ぶかもなｗ
「え、大学のｾﾝｾｲってそんなにお給料少ないの？もっとあるかと思ってた」
まぁ、これもそんな女だったってことではあるが。
そういや、世間での教授の扱いが下がってきたって話が上の方で
あったけど、それでもまだある程度のレスペクトがあるのは
実はもらってる給料について素朴な勘違いがあるんじゃまいか・・・。
1500ﾏｿとかあるのは、一部の有名私大だけだぞ。
国立だと、行革もあって定年までに千万に届くかどうか微妙だぞ。
そんな実態を知ったら、残り僅かな尊敬も吹っ飛ぶかもなｗ
447 ：実習生さん：2009/08/29(土) 18:38:14 ID:rmG6nN4e
おまいら年収どれくらいもらってるの？俺20代後半遅刻子牛で500万ないよ。
448 ：実習生さん：2009/08/29(土) 18:46:44 ID:Cxufppnt
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ボーナス込みでな
手取りは15切るがなorz
おおっと生々しいか
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452 ：実習生さん：2009/08/30(日) 00:58:26 ID:5Ou3rnqP
自動車税制の変更で、軽自動車は増税に！？Part.2
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/auto/1233657033/
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453 ：実習生さん：2009/08/30(日) 01:06:05 ID:jbJCsm3k
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454 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 06:50:23 ID:yC+CHXen
おはよう。選挙行ってくるよ〜。
455 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 13:01:02 ID:KuuODQn9
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456 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 13:37:46 ID:WM3Y8T1h
給料日まであと約２５日あるというのに
早くも無一文確定orz
キャッシングの誘惑に負けそうです！
早くも無一文確定orz
キャッシングの誘惑に負けそうです！
457 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 13:58:55 ID:aX5ye3ur
>>456
何に使ったのよw
何に使ったのよw
458 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 14:53:20 ID:huMAcPkg
お ま い ら と に か く 投 票 に い け ！ ！ ！ ！
・投票行かなくても情勢に変化ないよな、、、
→そんなことをくりかえしてきた結果が自民・公明の悪政でした。
・入れたい候補がないから白票で主張してやる、、、
→開票所の草加職員がおいしく追記させていただきます。
お ま い ら と に か く 投 票 に い け ！ ！ ！ ！
・投票行かなくても情勢に変化ないよな、、、
→そんなことをくりかえしてきた結果が自民・公明の悪政でした。
・入れたい候補がないから白票で主張してやる、、、
→開票所の草加職員がおいしく追記させていただきます。
お ま い ら と に か く 投 票 に い け ！ ！ ！ ！
459 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 15:02:15 ID:MEuEfm10
投票に行ってきましたよ
460 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2009/08/30(日) 15:07:57 ID:aQGBUsl9
>>456 養育費ですね
>>460
ww
カードの引き落としですねorz
一つ一つはなんてことないんです
携帯だったり高速代、ホテル代
アマゾンでなんか変なもん買ってみたり・・・
まとまるとオソロ死す((((゜д゜;))))
年老いた両親から２〜３万借りて
フリカケと白米ですごしますorz
後期前でﾖｶﾀ(`・_・)
ww
カードの引き落としですねorz
一つ一つはなんてことないんです
携帯だったり高速代、ホテル代
アマゾンでなんか変なもん買ってみたり・・・
まとまるとオソロ死す((((゜д゜;))))
年老いた両親から２〜３万借りて
フリカケと白米ですごしますorz
後期前でﾖｶﾀ(`・_・)
そんなとき、民間のひとならバイト・副業でしのぐことができるんだけどな。
教員（特に国公立）だと、本を書くとか翻訳とかしか選択肢がないうえに、
きちんとした本ほど売れなくて儲かるまでいかない。
（コネがあって新書とか書ければ場合によっては儲かるだろうけど。）
教員が副収入得るにはどんなことができるだろうか？
こっそり深夜のコンビニや飲み屋で働く？（履歴書書かされたらアウトか？）
専門次第では（or誰でも英語ならいける？）近所の受験生の家庭教師？
才能があれば、株でもやる？
もっと才能があれば、どこぞの教授のように小説でも書く？
儲かるベンチャー立ち上げるのはまずムリだしな・・・
教員（特に国公立）だと、本を書くとか翻訳とかしか選択肢がないうえに、
きちんとした本ほど売れなくて儲かるまでいかない。
（コネがあって新書とか書ければ場合によっては儲かるだろうけど。）
教員が副収入得るにはどんなことができるだろうか？
こっそり深夜のコンビニや飲み屋で働く？（履歴書書かされたらアウトか？）
専門次第では（or誰でも英語ならいける？）近所の受験生の家庭教師？
才能があれば、株でもやる？
もっと才能があれば、どこぞの教授のように小説でも書く？
儲かるベンチャー立ち上げるのはまずムリだしな・・・
463 ：実習生さん：2009/08/30(日) 20:44:59 ID:HCh3xWtR
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464 ：実習生さん：2009/08/30(日) 21:21:25 ID:wpn7MI6M
>>466
俺もそれで家計をdgdgにして嫁と険悪になったことがあるｗ
今は、立て続けに出張があるときは、事前に概算払いをしてもらってる。
毎回やるのは自分も事務も面倒なので、今でも1-2回なら立て替えるが。
俺もそれで家計をdgdgにして嫁と険悪になったことがあるｗ
今は、立て続けに出張があるときは、事前に概算払いをしてもらってる。
毎回やるのは自分も事務も面倒なので、今でも1-2回なら立て替えるが。
>>463
大学教員はレガシイが好きなのか？
大学教員はレガシイが好きなのか？
470 ：実習生さん：2009/08/30(日) 23:26:59 ID:aESPV3JZ
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471 ：トヨタグループの研究：2009/08/30(日) 23:29:56 ID:HSPX4rJx
トヨタグループ
ttp://www.toyota.co.jp/jp/facilities/affiliates/index.html
■トヨタ グループ
（株）豊田自動織機 Toyota Industries Corporation
愛知製鋼（株） Aichi Steel Corporation
（株）ジェイテクト JTEKT Corporation
トヨタ車体（株） Toyota Auto Body Co.,Ltd.
豊田通商（株） Toyota Tsusho Corporation
アイシン精機（株） Aisin Seiki Co.,Ltd.
（株）デンソー DENSO CORPORATION
トヨタ紡織（株） TOYOTA BOSHOKU CORPORATION
東和不動産（株） Towa Real Estate Co.,Ltd. 1953.8
（株）豊田中央研究所 Toyota Central Research and Development Laboratories, Incorporated
関東自動車工業（株） Kato Auto Works,Ltd.
豊田合成（株） Toyoda Gosei Co.,Ltd.
■トヨタ 傘下 （子会社）
日野自動車（株） Hino Motors,Ltd.
ダイハツ工業（株） Daihatsu Motor Co.,Ltd.
472 ：実習生さん：2009/08/30(日) 23:46:54 ID:9j6vzEjd
俺はスズキの軽で出勤しているが
本当は光岡オロチで出勤したひｗ
本当は光岡オロチで出勤したひｗ
473 ：トヨタグループの研究：2009/08/30(日) 23:54:04 ID:NQOPRhR0
トヨタグループ
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%88%E3%83%A8%E3%82%BF%E3%82%B0%E3%83%AB%E3%83%BC%E3%83%97
トヨタグループ15社
上記13社にトヨタ自動車の傘下（連結子会社）である国内自動車メーカー2社を含めた
企業グループが（一般的な）「トヨタグループ」。
* ダイハツ工業株式会社
（1907年3月設立）-企業としては日本で最も歴史の長い自動車メーカー。
1930年にオート三輪で自動車業界に参入、小型車を主軸製品としてきた。
1998年にトヨタ自動車の傘下に入る。
トヨタの持株比率51.2% ('08.3月末現在)
* 日野自動車株式会社
（1942年5月設立）-いすゞ自動車の前身であるヂーゼル自動車工業より日野製造所が分離して発足、
太平洋戦争後は大型バス・トラックなど重車両を主として生産。
2001年にトヨタ自動車の傘下に入る。
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%88%E3%83%A8%E3%82%BF%E3%82%B0%E3%83%AB%E3%83%BC%E3%83%97
トヨタグループ15社
上記13社にトヨタ自動車の傘下（連結子会社）である国内自動車メーカー2社を含めた
企業グループが（一般的な）「トヨタグループ」。
* ダイハツ工業株式会社
（1907年3月設立）-企業としては日本で最も歴史の長い自動車メーカー。
1930年にオート三輪で自動車業界に参入、小型車を主軸製品としてきた。
1998年にトヨタ自動車の傘下に入る。
トヨタの持株比率51.2% ('08.3月末現在)
* 日野自動車株式会社
（1942年5月設立）-いすゞ自動車の前身であるヂーゼル自動車工業より日野製造所が分離して発足、
太平洋戦争後は大型バス・トラックなど重車両を主として生産。
2001年にトヨタ自動車の傘下に入る。
車板、車種・車メーカー板から来ますた
スバオタはこんな所まで宣伝に来てるのか…
スバオタはこんな所まで宣伝に来てるのか…
大学教員の愛車をアンケートします
妻が選んだから、シラネ
終了ww
479 ：実習生さん：2009/08/31(月) 10:31:25 ID:840FvrrB
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大学の先生に恋した人・助教から教授まで【その18】 [純情恋愛]
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大学の先生に恋した人・助教から教授まで【その18】 [純情恋愛]
＞ここ最近毎日コピペ貼ってる人
荒らし扱い（同様コピペ）で削除依頼します。
荒らし扱い（同様コピペ）で削除依頼します。
481 ：実習生さん：2009/08/31(月) 11:32:48 ID:xT85aLoo
沖縄集団自決「軍の命令ではない」 地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm
483 ：実習生さん：2009/08/31(月) 12:33:17 ID:LPR83h9g
保守
民主党になって、大学の取り巻く環境にとってマイナス要因って何かね。
プラス要因は全く思いつかないな。変化に弱い業界だから。
プラス要因は全く思いつかないな。変化に弱い業界だから。
国立に関して言えば、運営交付金が増える（というより大きく削られなくなる）んじゃないの？
486 ：実習生さん：2009/08/31(月) 19:20:25 ID:WwymPd+J
ルーターカットだか何だか知らんがIDチェンジスバオタ
車種・車メーカー板
スバルの水平対向ｴﾝｼﾞﾝ搭載車は似非低重心 part10
・遂に「ただの盲腸」と言わせた、水平対向エンジン搭載車のミッションの無駄
通称・逆転ギヤの存在の無駄
・誇大広告
・継ぎ接ぎデザイン
車種・車メーカー板
スバルの水平対向ｴﾝｼﾞﾝ搭載車は似非低重心 part10
・遂に「ただの盲腸」と言わせた、水平対向エンジン搭載車のミッションの無駄
通称・逆転ギヤの存在の無駄
・誇大広告
・継ぎ接ぎデザイン
いい加減に、「『全員一致の幻想』の起こる集団心理」から抜け出して
オタども結集して本営を追及せいや
オタども結集して本営を追及せいや
490 ：実習生さん：2009/08/31(月) 22:21:48 ID:GwdRv2by
保守
自分を売る動画
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/aniki/1251244648/7
7 名前：ウホッ！いい名無し…[] 投稿日：2009/08/31(月) 08:15:05 ID:l4rNsO3o
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1249913485/
男子学生とハメ撮りしまくり
こんなスレまで立てちゃって、みっともないったらありゃしない。
http://ysserve.int-univ.com/INFO/TEACHER/shidama/index.html
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/aniki/1251244648/7
7 名前：ウホッ！いい名無し…[] 投稿日：2009/08/31(月) 08:15:05 ID:l4rNsO3o
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1249913485/
男子学生とハメ撮りしまくり
こんなスレまで立てちゃって、みっともないったらありゃしない。
http://ysserve.int-univ.com/INFO/TEACHER/shidama/index.html
492 ：実習生さん：2009/09/01(火) 01:16:15 ID:EQYM0AT0
あのう、任期切れる前に次の職
どうも見みつけられなさそうでして
（きのう、大本命の不採用通知が来たorz）
来年から無職っぽいんですよ・・・
生活は最悪、実家に寄生すればなんとか・・・なんですが
無職になったら
論文の連絡先や肩書きはどうすればいいんですか？
さすがに前例なんて知らないんで
よくわかりませんorz
元○○でいいんでしょうか
つけない方が悲惨さを表せていいんでしょうか
ついに来たか・・・と思うと切ないですね
こんな道に進んだのがいけなかったのか・・・
何をどうしたら、なんで、これから・・・、色んな想いが頭をよぎって
収拾つかないですorz
ちなみに
32才
白紙なし妻子なし
白紙後期万退
論文１４本（査読６本）資格なし
学際系
非常勤も来年なさそうです
完全に無職の場合、何をどうすればいいんですか？
指導教官に・・・相談？
どうも見みつけられなさそうでして
（きのう、大本命の不採用通知が来たorz）
来年から無職っぽいんですよ・・・
生活は最悪、実家に寄生すればなんとか・・・なんですが
無職になったら
論文の連絡先や肩書きはどうすればいいんですか？
さすがに前例なんて知らないんで
よくわかりませんorz
元○○でいいんでしょうか
つけない方が悲惨さを表せていいんでしょうか
ついに来たか・・・と思うと切ないですね
こんな道に進んだのがいけなかったのか・・・
何をどうしたら、なんで、これから・・・、色んな想いが頭をよぎって
収拾つかないですorz
ちなみに
32才
白紙なし妻子なし
白紙後期万退
論文１４本（査読６本）資格なし
学際系
非常勤も来年なさそうです
完全に無職の場合、何をどうすればいいんですか？
指導教官に・・・相談？
495 ：実習生さん：2009/09/01(火) 02:37:20 ID:KQGiPM0s
YouはMushock!
496 ：492：2009/09/01(火) 07:16:53 ID:EQYM0AT0
無給研究員！そんな制度があるのですか！
ほんとに初めて聞きました！
やっぱりあれですか
研究してない、というか家事手伝いは
一年たりとも履歴書にあったらまずいですか
無給でも論文を出し続ける・・・
背水の陣だなこりゃ
気合いが入りました！
ありがとうございます
また越させてください(__)
ほんとに初めて聞きました！
やっぱりあれですか
研究してない、というか家事手伝いは
一年たりとも履歴書にあったらまずいですか
無給でも論文を出し続ける・・・
背水の陣だなこりゃ
気合いが入りました！
ありがとうございます
また越させてください(__)
497 ：実習生さん：2009/09/01(火) 07:19:31 ID:YMeM5GrQ
>>492
ペーパーの前例は知りません
国内会議の予稿集では、肩書き無しの人がいました
その人は事情により現在無職でした
元○○という肩書きは見たことがありません
まずは指導教官に連絡を取った方がいいと思います
非常勤なら今からでもなんとか見つかるのでは。
3月になってから非常勤してもらえますか、してくれる人知ってますかって依頼を受けたことがあります
年度末などに急に人事移動があることもあるからです
安易に大丈夫とはいいませんが落ち込まずに
待てば海路の日よりあり
ペーパーの前例は知りません
国内会議の予稿集では、肩書き無しの人がいました
その人は事情により現在無職でした
元○○という肩書きは見たことがありません
まずは指導教官に連絡を取った方がいいと思います
非常勤なら今からでもなんとか見つかるのでは。
3月になってから非常勤してもらえますか、してくれる人知ってますかって依頼を受けたことがあります
年度末などに急に人事移動があることもあるからです
安易に大丈夫とはいいませんが落ち込まずに
待てば海路の日よりあり
いよいよ 投稿者： スヒョン 投稿日：2007年 7月30日(月)04時32分31秒
計画通り民主党が参院選で過半数を獲得。
いよいよ始まりますね。自民党独裁弾圧政治の終わりの始まり。
我々虐げられてきた在日同胞の権利拡大の始まり。
最近はネットのおかげで９０年代以前なら使えたネタが通じにくいですが民主党さんにはがんばってもらいましょう。
まず短期的には在日同胞のお年寄りへの年金支給実現が急務です。
生活保護だけでは本当に最低限の生活しか補償できないのが現実です。
差別と弾圧の苦難の時代を乗り越え、我々三世四世が暮らせる基礎を
気づき揚げてきたアボジたちに、豊かな老後生活を提供しなければならないですね。
多くの日本人同様に税金をしっかり払ってきたわけだし、
これまでの差別の歴史を考えてみたら我々にも年金をもらう資格はあるし日本政府にもその責任があります。
在日同胞への年金支給がいちばんの優先です。
その次は地方参政権獲得へと山を作っていきましょう。
各地のコリアンタウンを基点に、組織的に民主党議員を支援していく体制はすでに整っていますが、
足りないものがあれば、各支部ごとにまとめて本部に頼んでください。民主党の中での雰囲気醸成や意見の舵取りなどは、
同胞議員の先生たちがきちんと動いてくれる予定ですから心配ありません。
また北韓同胞との連携も必要になってきますので、支部長レベルでの会合等調整をお願いします。
計画通り民主党が参院選で過半数を獲得。
いよいよ始まりますね。自民党独裁弾圧政治の終わりの始まり。
我々虐げられてきた在日同胞の権利拡大の始まり。
最近はネットのおかげで９０年代以前なら使えたネタが通じにくいですが民主党さんにはがんばってもらいましょう。
まず短期的には在日同胞のお年寄りへの年金支給実現が急務です。
生活保護だけでは本当に最低限の生活しか補償できないのが現実です。
差別と弾圧の苦難の時代を乗り越え、我々三世四世が暮らせる基礎を
気づき揚げてきたアボジたちに、豊かな老後生活を提供しなければならないですね。
多くの日本人同様に税金をしっかり払ってきたわけだし、
これまでの差別の歴史を考えてみたら我々にも年金をもらう資格はあるし日本政府にもその責任があります。
在日同胞への年金支給がいちばんの優先です。
その次は地方参政権獲得へと山を作っていきましょう。
各地のコリアンタウンを基点に、組織的に民主党議員を支援していく体制はすでに整っていますが、
足りないものがあれば、各支部ごとにまとめて本部に頼んでください。民主党の中での雰囲気醸成や意見の舵取りなどは、
同胞議員の先生たちがきちんと動いてくれる予定ですから心配ありません。
また北韓同胞との連携も必要になってきますので、支部長レベルでの会合等調整をお願いします。
Re:ターゲットは？ 投稿者：とにる 投稿日：2007年 7月30日(月)12時28分12秒
to Revoニム
この前ありがとう。あの講座スタイルはいいですね。
講座が終わった後に韓国料理を生徒にたっぷり食べてもらうという
サービスは生徒の評判もいいようです。
ただ、今は日帝の話題は出さないほうがよいと思います。
我々の話に疑問を持たせることはない方がいいですね。
これからとにかく
１．我々在日は日本人と仲良くしてこれから日本に貢献したい
２．今までの長い自民党政治ではそれができなかったし日本人も不幸になるばかり
３．民主党政治なら在日同胞も日本人も同じように幸せになり日本もアジアで尊敬される
そのような話し方をしていきましょう。
どうも、これまでの在日同胞は自分たちの権利ばかりを出しすぎたところがあってそこが日本人の若者などの反発を受けているようです。
これから何十年も何百年も続いていく我々の利益のためですから
あと何年か、がまんしましょう。
こちらが一歩さがって、日本人の自尊心をくすぐってやるんです。
やつらはそういうのに弱いんですよ。ははは！
to Revoニム
この前ありがとう。あの講座スタイルはいいですね。
講座が終わった後に韓国料理を生徒にたっぷり食べてもらうという
サービスは生徒の評判もいいようです。
ただ、今は日帝の話題は出さないほうがよいと思います。
我々の話に疑問を持たせることはない方がいいですね。
これからとにかく
１．我々在日は日本人と仲良くしてこれから日本に貢献したい
２．今までの長い自民党政治ではそれができなかったし日本人も不幸になるばかり
３．民主党政治なら在日同胞も日本人も同じように幸せになり日本もアジアで尊敬される
そのような話し方をしていきましょう。
どうも、これまでの在日同胞は自分たちの権利ばかりを出しすぎたところがあってそこが日本人の若者などの反発を受けているようです。
これから何十年も何百年も続いていく我々の利益のためですから
あと何年か、がまんしましょう。
こちらが一歩さがって、日本人の自尊心をくすぐってやるんです。
やつらはそういうのに弱いんですよ。ははは！
イルボンサラム 投稿者：スヒョン 投稿日：2007年 7月30日(月)13時36分05秒
嫌韓流以降、日本人の若者の間に嫌韓感情というのは本当に広がっています。
私なりに考えてきましたが、やはり民族性が大きいでしょうね。
コリアンは自分の考えはどんどん言うし、日本人のように建前は言いません。本音で話し合うしすぐ団結して行動する民族です。
他の国に行くときは、どうにかして韓国の良さを伝えようとあれこれと試しますね。
ときには主張が強すぎたり拙速すぎるところもありますが、そこが我々がどんな状況も耐え抜いてこれた大きな要素でしょう。
日本人は集団行動や周りとの協調性を大切にします。他の人が不快に思うことはしません。
そして自分を一歩さげて相手を立てることが正しいことだと思うんですね。そして日本のオンモンに「郷には入ったら郷に従え」というのがあります。
よそものがそこに入ったら、その場所のルールに従わなければならないという考え方です。ここが大きく違うところで、これから我々が使える部分です。
日本の若者を攻略するのは意外に難しくないです。
嫌韓感情を持つ日本人の若者でもこちらから「今までの在日同胞のやりかたは良くなかった。日本人の気持ちを考えないで権利ばかり主張してきてしまった。我々もこれからは郷には入ったら
郷に従うという日本の習慣も取り入れようと思う」ということを伝えるだけで彼らの表情が一気に変わりますよ。
アボジたちがどうして今まで得れる権利を得れなかったか、そこはこうした頭の使い方が足りなかったからでしょうね。
今だってそんなことは言うなと言うでしょうが、
インターネットのおかげで、
こちらも頭脳戦をしなければ勝てない時代です。
そこは一時期愛国心は横に置いて、どれだけうまく日本人を多く我々側に取り込めるかを考えましょう。
今回の民主党圧勝は我々にとって過去最大のチャンスですから。
嫌韓流以降、日本人の若者の間に嫌韓感情というのは本当に広がっています。
私なりに考えてきましたが、やはり民族性が大きいでしょうね。
コリアンは自分の考えはどんどん言うし、日本人のように建前は言いません。本音で話し合うしすぐ団結して行動する民族です。
他の国に行くときは、どうにかして韓国の良さを伝えようとあれこれと試しますね。
ときには主張が強すぎたり拙速すぎるところもありますが、そこが我々がどんな状況も耐え抜いてこれた大きな要素でしょう。
日本人は集団行動や周りとの協調性を大切にします。他の人が不快に思うことはしません。
そして自分を一歩さげて相手を立てることが正しいことだと思うんですね。そして日本のオンモンに「郷には入ったら郷に従え」というのがあります。
よそものがそこに入ったら、その場所のルールに従わなければならないという考え方です。ここが大きく違うところで、これから我々が使える部分です。
日本の若者を攻略するのは意外に難しくないです。
嫌韓感情を持つ日本人の若者でもこちらから「今までの在日同胞のやりかたは良くなかった。日本人の気持ちを考えないで権利ばかり主張してきてしまった。我々もこれからは郷には入ったら
郷に従うという日本の習慣も取り入れようと思う」ということを伝えるだけで彼らの表情が一気に変わりますよ。
アボジたちがどうして今まで得れる権利を得れなかったか、そこはこうした頭の使い方が足りなかったからでしょうね。
今だってそんなことは言うなと言うでしょうが、
インターネットのおかげで、
こちらも頭脳戦をしなければ勝てない時代です。
そこは一時期愛国心は横に置いて、どれだけうまく日本人を多く我々側に取り込めるかを考えましょう。
今回の民主党圧勝は我々にとって過去最大のチャンスですから。
(無題) 投稿者： Revolution2009 投稿日：2007年 7月30日(月)14時22分19秒
しかし日本人はおもしろいですよね。
謝ることが美しいと思っているんですから。
講座の生徒が言ってましたが日本には濡れ衣を着るという
思想の文化があるそうです。他人の罪を自分が変わって
処罰されるところに喜びを感じるようです。
だからすぐ何かあるとスミマセンと言うのかな。
この前講座が終わってトッポギとマッコルリを出してあげたら
みんなスミマセンと言ってましたよ。
なんで謝るんでしょうね？アリガトウではないの？
民族的マゾヒストなんでしょうかチョッパリは（＾＾）
そんなのだから戦争に負けるんですよね。
アベ首相が言ってる美しい国というのは、日本人全員が
全韓国人に謝る国のことですよきっとね（＾＾）
しかし日本人はおもしろいですよね。
謝ることが美しいと思っているんですから。
講座の生徒が言ってましたが日本には濡れ衣を着るという
思想の文化があるそうです。他人の罪を自分が変わって
処罰されるところに喜びを感じるようです。
だからすぐ何かあるとスミマセンと言うのかな。
この前講座が終わってトッポギとマッコルリを出してあげたら
みんなスミマセンと言ってましたよ。
なんで謝るんでしょうね？アリガトウではないの？
民族的マゾヒストなんでしょうかチョッパリは（＾＾）
そんなのだから戦争に負けるんですよね。
アベ首相が言ってる美しい国というのは、日本人全員が
全韓国人に謝る国のことですよきっとね（＾＾）
マスコミ対策 投稿者： スヒョン 投稿日：2007年 7月30日(月)15時49分54秒
あるかたからマスコミ対策は大丈夫なのかと聞かれましたが大丈夫です
ここ数ヶ月の報道を思い出してください。
自民党の不祥事や失言などは大いに報道されましたが民主党の失言や不祥事はほとんど流れなかったでしょう。
ときどき冷や冷やした状態はありましたがテレビ局に新聞雑誌など主要なメディアのほうは本部のほうで抑えてあるようです。またマスコミ各社に勤めている同胞たちも
自民党の不祥事は徹底的に報道して民主党の失言などはやりすごすような体制ができていますから心配ありません。
なにより日本人はテレビと新聞を信用しますからこの辺は大丈夫でしょうね。大手新聞社やテレビ局はすべて抑えてあるとのことです。
愚民対策とでも言いましょう。知らないのは一般日本人だけというなんとも可哀想な状況ですね♪
あるかたからマスコミ対策は大丈夫なのかと聞かれましたが大丈夫です
ここ数ヶ月の報道を思い出してください。
自民党の不祥事や失言などは大いに報道されましたが民主党の失言や不祥事はほとんど流れなかったでしょう。
ときどき冷や冷やした状態はありましたがテレビ局に新聞雑誌など主要なメディアのほうは本部のほうで抑えてあるようです。またマスコミ各社に勤めている同胞たちも
自民党の不祥事は徹底的に報道して民主党の失言などはやりすごすような体制ができていますから心配ありません。
なにより日本人はテレビと新聞を信用しますからこの辺は大丈夫でしょうね。大手新聞社やテレビ局はすべて抑えてあるとのことです。
愚民対策とでも言いましょう。知らないのは一般日本人だけというなんとも可哀想な状況ですね♪
Re: そうですね 投稿者： とにる 投稿日：2007年 7月30日(月)08時20分48秒
しかし予想していたより早かった気がします。
ある意味では自民党に感謝する必要がありますね。
自民党の族議員たちが自分の利権を守るのに必死でｒ
普通の日本国民が日本の政治に興味を持たないように
政治家が自分の腹だけを肥やせるようにし続けてきたからこそ
同胞たちの日本マスコミ改革とうまく合って日本の世論を誘導
できるようになったのですから。
今回は民主党の先生がたが頑張って社保庁の年金問題を公開
してくれたおかげは大きいですね。
日本のオンモンに「漁夫の利」というのがありますね。
日本と中国が我が韓半島を奪い合ううちにロシアが横から
奪い去ろうというものですが、
これからは日本人同士で利権の奪い合いをしている横から
我々がそれを奪い去るという構造です。
与野党と官僚が利権の奪い合いをしているところから
我々が美味しいところをいただける。
日本の一般国民も今は年金や不祥事なんかの目の前のことだけしか
見てませんしね。マスコミもそういうところをどんどんやりますから
都合がいいですよ。笑いが出るくらいです。
とにかく日本の左派はまだまだ利用できます。
とくに日本が嫌いな日本人がいるというのはおもしろいですね。十分使えます。日本憲法改悪反対派の議員たちをもう一度洗い出しましょう。
護憲派の人たちは我々と考えが似ていますから、まだ利用できます。
同じような人たちは自民党にもいます。落選議員に活動資金を献金するといった方法で良心を目覚めさせることも簡単でしょう。
しかし予想していたより早かった気がします。
ある意味では自民党に感謝する必要がありますね。
自民党の族議員たちが自分の利権を守るのに必死でｒ
普通の日本国民が日本の政治に興味を持たないように
政治家が自分の腹だけを肥やせるようにし続けてきたからこそ
同胞たちの日本マスコミ改革とうまく合って日本の世論を誘導
できるようになったのですから。
今回は民主党の先生がたが頑張って社保庁の年金問題を公開
してくれたおかげは大きいですね。
日本のオンモンに「漁夫の利」というのがありますね。
日本と中国が我が韓半島を奪い合ううちにロシアが横から
奪い去ろうというものですが、
これからは日本人同士で利権の奪い合いをしている横から
我々がそれを奪い去るという構造です。
与野党と官僚が利権の奪い合いをしているところから
我々が美味しいところをいただける。
日本の一般国民も今は年金や不祥事なんかの目の前のことだけしか
見てませんしね。マスコミもそういうところをどんどんやりますから
都合がいいですよ。笑いが出るくらいです。
とにかく日本の左派はまだまだ利用できます。
とくに日本が嫌いな日本人がいるというのはおもしろいですね。十分使えます。日本憲法改悪反対派の議員たちをもう一度洗い出しましょう。
護憲派の人たちは我々と考えが似ていますから、まだ利用できます。
同じような人たちは自民党にもいます。落選議員に活動資金を献金するといった方法で良心を目覚めさせることも簡単でしょう。
504 ：実習生さん：2009/09/01(火) 09:30:56 ID:fLdHOaih
>>496
つ留学
つ留学
>>496
無給研究員は最近増えてますが、「無給」で「雇用」というのは
無理なので、定義づけに困ってはいます。
以前に医学部で無給研究員を制度的にやって、（容易に想像が
つくように・笑）大問題になって以来、タブーになってるところもあります。
経歴には穴を空けない、というのが基本です。家事手伝いの人を
研究会に呼ぶと、科研費で旅費を出す手続きが若干煩雑です。
名誉教授の人が無職で論文を書いてる例は多々ありますので、
無職でも投稿は自由ですよ。
無給研究員は最近増えてますが、「無給」で「雇用」というのは
無理なので、定義づけに困ってはいます。
以前に医学部で無給研究員を制度的にやって、（容易に想像が
つくように・笑）大問題になって以来、タブーになってるところもあります。
経歴には穴を空けない、というのが基本です。家事手伝いの人を
研究会に呼ぶと、科研費で旅費を出す手続きが若干煩雑です。
名誉教授の人が無職で論文を書いてる例は多々ありますので、
無職でも投稿は自由ですよ。
506 ：実習生さん：2009/09/01(火) 13:30:36 ID:sl6B4RUc
な、何のスイッチ入った？
そうですか
みなさん色々本当にありがとうございます
無職と非常勤はやっぱり雲泥なんですかね
金のあるうちに
むりやりオーストラリアに・・・とか
落ち着いたんでもう少し考えてみます
職員なら空きが・・・なんてウワサもありますが
職員さんは研究歴にならんでしょう・・・
みなさん色々本当にありがとうございます
無職と非常勤はやっぱり雲泥なんですかね
金のあるうちに
むりやりオーストラリアに・・・とか
落ち着いたんでもう少し考えてみます
職員なら空きが・・・なんてウワサもありますが
職員さんは研究歴にならんでしょう・・・
非常勤探せばあるんじゃないかなぁ。
PCのリテラシーみたいのは今は全学的にやってるところが多くて、
大きな大学だと常勤だけじゃとても手が回らないから非常勤をかき集めてるなんてところもあるよ。
PCのリテラシーみたいのは今は全学的にやってるところが多くて、
大きな大学だと常勤だけじゃとても手が回らないから非常勤をかき集めてるなんてところもあるよ。
指導教官や先輩に頼みつつ、jrecinも見てみては？
地域や分野は分かりませんが、非常勤講師で85件ヒットしました。
地域や分野は分かりませんが、非常勤講師で85件ヒットしました。
小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。
「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。
移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。
ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000
>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く
分野によっては、非常勤すら競争の時代
この大学、何なの？
http://www.valiantuniv.jp/top.html
http://www.valiantuniv.jp/top.html
513 ：実習生さん：2009/09/01(火) 22:34:19 ID:ilIHOVWj
514 ：実習生さん：2009/09/01(火) 23:16:59 ID:sl6B4RUc
>>512 アメリカの大学の日本支部みたいだけど、認定校制度のアメリカには、こういう基地外大学が結構ある。
所在州に届ければ、誰でも大学開設可能。ただし所詮基地外だから認定校ではない。政府の要人がどうしたとか、
スペシャルなパワフルがリーダーだみたいな、田舎のおっさんみたいなカタカナ横文字だし、アメリカの大学の癖に
HPの英語見てよ：
It special messages it from the leader in all parts of the world to the leader in the future.
ネット翻訳でしょ、これ。
あと、普通Variantって￥「r」でスペルするけど、Valiantっていうのはいい味が出てる。
教授陣が、また基地外の妄想丸出し。ははは。これで商売になるんだから、凄いよな。
所在州に届ければ、誰でも大学開設可能。ただし所詮基地外だから認定校ではない。政府の要人がどうしたとか、
スペシャルなパワフルがリーダーだみたいな、田舎のおっさんみたいなカタカナ横文字だし、アメリカの大学の癖に
HPの英語見てよ：
It special messages it from the leader in all parts of the world to the leader in the future.
ネット翻訳でしょ、これ。
あと、普通Variantって￥「r」でスペルするけど、Valiantっていうのはいい味が出てる。
教授陣が、また基地外の妄想丸出し。ははは。これで商売になるんだから、凄いよな。
無給研究員のことですが、本当にデューティも雇用関係も何もなくて
ただ図書館が使えてメールアドレスがもらえて肩書きだけある研究員職を
用意している大学はあちこちあります。
あまりオープンではないしたいていコネでもらえるみたいです。
大学によって客員研究員とか訪問研究員とか準研究員とか嘱託研究員とか名前は様々です。
ただ図書館が使えてメールアドレスがもらえて肩書きだけある研究員職を
用意している大学はあちこちあります。
あまりオープンではないしたいていコネでもらえるみたいです。
大学によって客員研究員とか訪問研究員とか準研究員とか嘱託研究員とか名前は様々です。
516 ：実習生さん：2009/09/01(火) 23:52:11 ID:sl6B4RUc
>>515 それはアメリカのシステムの真似。
コネか金があれば、中卒でもなれる。
ハーバード大学客員研究員とか
上級研究員みたいのが、それ。
図書館は使えるが、それ以外は基本駄目。
キャンパスに行かなくても肩書きはもらえる。
コネか金があれば、中卒でもなれる。
ハーバード大学客員研究員とか
上級研究員みたいのが、それ。
図書館は使えるが、それ以外は基本駄目。
キャンパスに行かなくても肩書きはもらえる。
517 ：実習生さん：2009/09/02(水) 01:56:08 ID:filMUuLp
>>516
無給？
無給？
518 ：実習生さん：2009/09/02(水) 02:02:34 ID:IphIg0qH
>>516 勿論。てか、ちゃんと読んで。こっちが金払うんだってば。
コネ・金のお情け肩書きに給料出る訳ないでしょ。
ColumbiaとかだとAdministrative Feeとかいって
半端じゃない金額強制的に取られるし。ブランドを利用した、金儲けですよ。
ある程度なら、肩書きも金で買える。
コネ・金のお情け肩書きに給料出る訳ないでしょ。
ColumbiaとかだとAdministrative Feeとかいって
半端じゃない金額強制的に取られるし。ブランドを利用した、金儲けですよ。
ある程度なら、肩書きも金で買える。
日本だとさすがに金でって言うのは聞かないなあ。
基本的にコネでもらうものであって。
基本的にコネでもらうものであって。
>>519
というか、逆にどういう相手かも分からないのに、簡単に大学の所属を認めたりできません。
普通の人は准教授と特任准教授の区別も、助教と助手の違いもよく分かってない。そこに付け込んで詐欺でも働かれたら一大事だから。
というか、逆にどういう相手かも分からないのに、簡単に大学の所属を認めたりできません。
普通の人は准教授と特任准教授の区別も、助教と助手の違いもよく分かってない。そこに付け込んで詐欺でも働かれたら一大事だから。
521 ：実習生さん：2009/09/02(水) 07:03:00 ID:32xWGRRZ
HAHAHAHAHA
522 ：実習生さん：2009/09/02(水) 07:07:15 ID:IphIg0qH
>>520 そういう理由で、アメリカの大学ではVisiting Scholarとか
Visiting Researcher、Visiting Research Associateなどの
無給コネ金肩書きの場合、大学の「ゲスト」であり、
学生、教員、あるいは職員ではなく、何の関係もないという誓約書をサインさせられます。
Visiting Researcher、Visiting Research Associateなどの
無給コネ金肩書きの場合、大学の「ゲスト」であり、
学生、教員、あるいは職員ではなく、何の関係もないという誓約書をサインさせられます。
>>492
他の方の言われるように授業料を払って研修生となるか、
無給の研究員などの方法を探したほうがいいと思います。
少なくとも、実家に引き籠るのは、本当に針の筵になると思います。
平均レベルに躾に厳しい親ならば、研究辞めろとか結婚しろとか、
ずけずけと口を出してくると思います。
引き籠りと親との関係がどうなのかは、ここを読めば
伝わってくるのではないでしょうか？
http://blogs.yahoo.co.jp/j3e_jp/MYBLOG/yblog.html
他の方の言われるように授業料を払って研修生となるか、
無給の研究員などの方法を探したほうがいいと思います。
少なくとも、実家に引き籠るのは、本当に針の筵になると思います。
平均レベルに躾に厳しい親ならば、研究辞めろとか結婚しろとか、
ずけずけと口を出してくると思います。
引き籠りと親との関係がどうなのかは、ここを読めば
伝わってくるのではないでしょうか？
http://blogs.yahoo.co.jp/j3e_jp/MYBLOG/yblog.html
524 ：実習生さん：2009/09/02(水) 08:19:28 ID:IphIg0qH
>>523 両親高卒だが、20代後半から結婚しろ攻撃、俺も凄かったぞ！
中学時代の同級生で、高校もろくに出ないでガソリンスタンドの
店員になった奴を挙げて「XX君も立派にお父さんになってねぇ・・・
あんたはいつになったら一人前になるのかねぇ・・・」だぜ？
あと、「普通は高卒で就職できるのに、お前は大学院まで出て何で就職できない」
って、親だけじゃなくて一族こぞって言われます。
>>492 指導教官に相談してないんか？常任は駄目でも、PDとか非常勤なら結構
コネつかってくれるぞ。でも、白紙なしは今時辛いな。
中学時代の同級生で、高校もろくに出ないでガソリンスタンドの
店員になった奴を挙げて「XX君も立派にお父さんになってねぇ・・・
あんたはいつになったら一人前になるのかねぇ・・・」だぜ？
あと、「普通は高卒で就職できるのに、お前は大学院まで出て何で就職できない」
って、親だけじゃなくて一族こぞって言われます。
>>492 指導教官に相談してないんか？常任は駄目でも、PDとか非常勤なら結構
コネつかってくれるぞ。でも、白紙なしは今時辛いな。
526 ：実習生さん：2009/09/02(水) 08:36:28 ID:IphIg0qH
>>525 良リンク産休。この人、基本的にポスドクの意味わかってないし（下記参照）、
研究の意味もわからないんだろうな。こういう自称評論家って、どうにもならんな。
>私は国立大学卒業者で、フリーターやニート、ポスドクで仕事をしていない人は
>それがいかなる理由であろうとも、信用できません
研究の意味もわからないんだろうな。こういう自称評論家って、どうにもならんな。
>私は国立大学卒業者で、フリーターやニート、ポスドクで仕事をしていない人は
>それがいかなる理由であろうとも、信用できません
>>520
中島恒雄ハーバード大学招聘学者っていたなあ。
中島恒雄ハーバード大学招聘学者っていたなあ。
528 ：実習生さん：2009/09/02(水) 10:05:53 ID:pBkibmlL
529 ：実習生さん：2009/09/02(水) 11:15:02 ID:IphIg0qH
中鳥さん（仮名）は、詐称だらけの人生だから、
あそこまでいくとスッキリ？
あと、自称フォーダム大学の特別上級教授とか？
どこの研究室だったかとか詳細を突っ込まれても、
「よく覚えてない」で済ませちゃったらしいし、
成り行きで物を言うから、
自分の本でも辻褄が合わないらしい。
あそこまでいくとスッキリ？
あと、自称フォーダム大学の特別上級教授とか？
どこの研究室だったかとか詳細を突っ込まれても、
「よく覚えてない」で済ませちゃったらしいし、
成り行きで物を言うから、
自分の本でも辻褄が合わないらしい。
530 ：実習生さん：2009/09/02(水) 12:34:06 ID:7cLF28FF
あっーーーーーーっ！
アマゾンからの荷が・・・
勝手に開封されてる！((((゜д゜;))))
なんだこのｸｿ大！
ほんとにもういい加減orz
アマゾンからの荷が・・・
勝手に開封されてる！((((゜д゜;))))
なんだこのｸｿ大！
ほんとにもういい加減orz
「ハインドのことは知り尽くしていた．
空飛ぶ砲台としてのハインドD攻撃ヘリは，並ぶもののない存在だ．機首下部の球形砲塔に４銃身の12.7mm多銃身回転式機関銃を持ち，パイロットと同じ分厚い防弾ガラスで守られた銃手が，
これを操作する．短い翼の下にはロケット弾ポッド4個があり，それぞれにずんぐりした57mmロケット弾が32発収められている．
この恐るべき攻撃力に加え，ハインドはぞっとするような姿をしている．2階建てのコクピットは，まるで巨大な殺人昆虫の突き出した目のようだ．
攻撃ヘリはあざ笑うがの如く堂々と上空でホヴァリングし，回避行動をとる素振りも見せない．
回転式機関銃が遂に火蓋を切り，HEAP弾（手甲榴弾）を浴びせてきた．射撃のたびに布を引き裂くようなバリバリ，バリバリという凄い発射音を上げる．
HEAP弾が，私が隠れている柔かい地面など易々と貫通できることを，私は知っていた．
既に，大口径の機関銃弾が大地を揺さぶり，全身の骨が砕けるほどの衝撃が伝わってくる．
私は四つんばいになって前に進んだ．地面の溝は前方で急激に曲がり，逆行して岩肌に突き当たっていた．
この土と岩の窪みに私は必死で潜り込み，自分を生きたまま埋めて，なんとか姿を隠そうとした．
騒音は耳を聾さんばかりだった．ロケット弾と機関銃の絶え間ない爆発音，巨大な5枚羽根のローターのゆっくりした傲慢な回転音．
機関銃弾が土煙を上げて大地に突き刺さる．
そしてムジャヒッディーン達にも．
切れ間なく続く轟音の中で，ムジャヒッディーン達の叫び声を私は聞いた．
次の瞬間，私の回りの地面が震え始め，近付く機関銃弾が大地を介して私の足を叩いた．
頭のすぐ上の空では，物凄い銃声が飛び交っている．バリバリ！ バリバリ！
私は以前に，ハインドが村を攻撃する光景を目撃したときのことを思い出した．
そのとき，ムジャヒッディーン達の一人は，私を振り返ってこう言った．
『ハインドは世界を掻き回して殺すんだ』
その意味が私には今，やっと理解できた――攻撃ヘリは大地を食らい，噛み砕き，人間も武器もいっしょくたに切り裂いて，吐き出すのだ」
空飛ぶ砲台としてのハインドD攻撃ヘリは，並ぶもののない存在だ．機首下部の球形砲塔に４銃身の12.7mm多銃身回転式機関銃を持ち，パイロットと同じ分厚い防弾ガラスで守られた銃手が，
これを操作する．短い翼の下にはロケット弾ポッド4個があり，それぞれにずんぐりした57mmロケット弾が32発収められている．
この恐るべき攻撃力に加え，ハインドはぞっとするような姿をしている．2階建てのコクピットは，まるで巨大な殺人昆虫の突き出した目のようだ．
攻撃ヘリはあざ笑うがの如く堂々と上空でホヴァリングし，回避行動をとる素振りも見せない．
回転式機関銃が遂に火蓋を切り，HEAP弾（手甲榴弾）を浴びせてきた．射撃のたびに布を引き裂くようなバリバリ，バリバリという凄い発射音を上げる．
HEAP弾が，私が隠れている柔かい地面など易々と貫通できることを，私は知っていた．
既に，大口径の機関銃弾が大地を揺さぶり，全身の骨が砕けるほどの衝撃が伝わってくる．
私は四つんばいになって前に進んだ．地面の溝は前方で急激に曲がり，逆行して岩肌に突き当たっていた．
この土と岩の窪みに私は必死で潜り込み，自分を生きたまま埋めて，なんとか姿を隠そうとした．
騒音は耳を聾さんばかりだった．ロケット弾と機関銃の絶え間ない爆発音，巨大な5枚羽根のローターのゆっくりした傲慢な回転音．
機関銃弾が土煙を上げて大地に突き刺さる．
そしてムジャヒッディーン達にも．
切れ間なく続く轟音の中で，ムジャヒッディーン達の叫び声を私は聞いた．
次の瞬間，私の回りの地面が震え始め，近付く機関銃弾が大地を介して私の足を叩いた．
頭のすぐ上の空では，物凄い銃声が飛び交っている．バリバリ！ バリバリ！
私は以前に，ハインドが村を攻撃する光景を目撃したときのことを思い出した．
そのとき，ムジャヒッディーン達の一人は，私を振り返ってこう言った．
『ハインドは世界を掻き回して殺すんだ』
その意味が私には今，やっと理解できた――攻撃ヘリは大地を食らい，噛み砕き，人間も武器もいっしょくたに切り裂いて，吐き出すのだ」
532 ：実習生さん：2009/09/02(水) 14:27:47 ID:PbPR2mt7
イタイ人達ばっかりだ
あなたの街の「せんせい」は大丈夫？ 「大分があぶりだした教育界の腐敗」
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080709/crm0807092216030-n1.htm
>日教組傘下の大分県教職員組合の加入率（昨年１０月、義務教育）は約６５％で九州随一。
>全国有数の「日教組王国」と知られる。
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080709/crm0807092216030-n1.htm
>日教組傘下の大分県教職員組合の加入率（昨年１０月、義務教育）は約６５％で九州随一。
>全国有数の「日教組王国」と知られる。
536 ：実習生さん：2009/09/02(水) 22:00:18 ID:IphIg0qH
537 ：実習生さん：2009/09/02(水) 22:14:55 ID:fsR2T2kH
>>536
ここには日教組がらみはいないんじゃ？
ここには日教組がらみはいないんじゃ？
大学教員スレなのに、なぜか日教組の話題を振るアホは昔からいるような
540 ：実習生さん：2009/09/02(水) 23:39:31 ID:iaTpgK20
>>526
こう考えると、藤井哲也は敵ながら天晴れ、彼のコミュニケーション能力は神だと言わざるを得ない。
藤井哲也はポスドクの親世代に媚びる言説を紡ぎだし、
彼らの「親心」を巧妙にキャッチしたのだから。
その際にポスドク自身がどんなに傷つこうと一顧だにされないことは言うまでも無い。
重要なのは親心に迎合することなのだから。
こう考えると、藤井哲也は敵ながら天晴れ、彼のコミュニケーション能力は神だと言わざるを得ない。
藤井哲也はポスドクの親世代に媚びる言説を紡ぎだし、
彼らの「親心」を巧妙にキャッチしたのだから。
その際にポスドク自身がどんなに傷つこうと一顧だにされないことは言うまでも無い。
重要なのは親心に迎合することなのだから。
民青か、全共闘か、革マルか、日赤かならリアリティがあるのにね。
545 ：実習生さん：2009/09/03(木) 10:09:10 ID:HyzkM/Tc
>>530 >>543
うちにゃ、アマゾンとか出版社などの小包を尽く盗む団塊がいる。
いちどそいつの研究室に呼ばれて行って話てたら、目の前に
俺充ての出版社封筒（開封済み）があった・・・
・・・って話を同僚にしたら、「あ゛〜〜〜〜っ、俺も！」
ってのが居た。そいつの場合は、糞団塊の研究室の外にそいつ充ての
アマゾン箱が捨ててあったって話。
うちにゃ、アマゾンとか出版社などの小包を尽く盗む団塊がいる。
いちどそいつの研究室に呼ばれて行って話てたら、目の前に
俺充ての出版社封筒（開封済み）があった・・・
・・・って話を同僚にしたら、「あ゛〜〜〜〜っ、俺も！」
ってのが居た。そいつの場合は、糞団塊の研究室の外にそいつ充ての
アマゾン箱が捨ててあったって話。
546 ：実習生さん：2009/09/03(木) 11:17:46 ID:nGbCTwRb
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547 ：実習生さん：2009/09/03(木) 13:12:19 ID:wyoeKdUj
高齢万年パーマネ助教、１５年間ノー論文、学会発表無し
http://gion.kpu.ac.jp/~yamasita/nintei.jpg
http://gion.kpu.ac.jp/~yamasita/bookcm11.html
近況
先日、クルーズ船の写真がコンクールで佳作に入選しました。
ふつうのコンパクトカメラだっただけに、とてもうれしいです。
写真を撮るのも趣味に入りそうです。
11月４日イタリア語検定試験５級合格しました。完全な独学なのでうれしいです。
もう一度、５級を受験するつもりだったのに、予定が早くなってしまいましたが、
来年は４級に向けて頑張ります。ヒアリングをもっと勉強しないと。
資格 時刻表検定試験１種１級合格しました。 認定証です（クッリクしてね）。
＞K府立大学の教員は、非常に厳しい審査を経て全国から採用されていますので、研究業績の水準が高く、
＞また人格も優れた人物をそろえています。世界的な研究成果をあげて活躍している教員も多数います。
(；ﾟдﾟ)
(つд⊂)ｺﾞｼｺﾞｼ
_, ._
（；ﾟ Дﾟ）
http://gion.kpu.ac.jp/~yamasita/nintei.jpg
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ふつうのコンパクトカメラだっただけに、とてもうれしいです。
写真を撮るのも趣味に入りそうです。
11月４日イタリア語検定試験５級合格しました。完全な独学なのでうれしいです。
もう一度、５級を受験するつもりだったのに、予定が早くなってしまいましたが、
来年は４級に向けて頑張ります。ヒアリングをもっと勉強しないと。
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＞K府立大学の教員は、非常に厳しい審査を経て全国から採用されていますので、研究業績の水準が高く、
＞また人格も優れた人物をそろえています。世界的な研究成果をあげて活躍している教員も多数います。
(；ﾟдﾟ)
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（；ﾟ Дﾟ）
うーん、ＨＤＤと無停電装置なんですけどね・・・
研究用途です
ただまあ研究費じゃなくて私費ですし
プライベートといわれてもあれですが
学内便よくわからないですが
事務の管理党から離れたとこにあるんで
普段は佐川急便が営業のついでに直で持ってきてくれるんですが
いつものドライバーさんがお休みの日で事務に・・・
学会の封筒とかはそこのポストに届くんですよ
>>545
それは犯罪・・・
研究用途です
ただまあ研究費じゃなくて私費ですし
プライベートといわれてもあれですが
学内便よくわからないですが
事務の管理党から離れたとこにあるんで
普段は佐川急便が営業のついでに直で持ってきてくれるんですが
いつものドライバーさんがお休みの日で事務に・・・
学会の封筒とかはそこのポストに届くんですよ
>>545
それは犯罪・・・
549 ：実習生さん：2009/09/03(木) 17:56:29 ID:v+QHEjD2
>>545
大学の教員に泥棒は多いですよ。
私も、非常勤先でカバンにいれていた財布から３万抜き取られました。
その日は、非常勤の後、プリンタを買おうと５万財布に入れておりましたが、
全部とられたのではないので、パソコン屋で支払う際、初めて気付いた次第。
全部とらないところが、さすが大学教員と怒りまくりながらも変に感心してしまいました。
大学の教員に泥棒は多いですよ。
私も、非常勤先でカバンにいれていた財布から３万抜き取られました。
その日は、非常勤の後、プリンタを買おうと５万財布に入れておりましたが、
全部とられたのではないので、パソコン屋で支払う際、初めて気付いた次第。
全部とらないところが、さすが大学教員と怒りまくりながらも変に感心してしまいました。
555 ：実習生さん：2009/09/03(木) 20:15:03 ID:v+QHEjD2
>>552
なるほど。大学専門の窃盗団にも要注意ですね。
ただ、私の場合は、非常勤室（事務員常駐）での出来事だったので、
ほぼ大学の教員に間違いないようです。後日、その旨を非常勤室の事務員に
言ったところ、同様の報告が数件あったそうで、自分たちが疑われそうで気分が悪い
と言ってました。ただ、事務員の話によるとおおよそ目星は着いているようで、
次年度からその先生は来なくなりました。福岡にある大規模総合大学の話です。
なるほど。大学専門の窃盗団にも要注意ですね。
ただ、私の場合は、非常勤室（事務員常駐）での出来事だったので、
ほぼ大学の教員に間違いないようです。後日、その旨を非常勤室の事務員に
言ったところ、同様の報告が数件あったそうで、自分たちが疑われそうで気分が悪い
と言ってました。ただ、事務員の話によるとおおよそ目星は着いているようで、
次年度からその先生は来なくなりました。福岡にある大規模総合大学の話です。
557 ：実習生さん：2009/09/03(木) 22:27:55 ID:wyoeKdUj
558 ：実習生さん：2009/09/03(木) 22:40:44 ID:PXVgCI1/
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>>551
40歳で助教なんてのは極めてありふれたものです。
そもそも助教になったのが35歳以上というのがザラですから。
基本的には実力主義なので優秀な人がいれば40代の助教が研究室に
いようとお構いなしに同じ年、あるいは助教より若い教授を平然と採用します。
40歳で助教なんてのは極めてありふれたものです。
そもそも助教になったのが35歳以上というのがザラですから。
基本的には実力主義なので優秀な人がいれば40代の助教が研究室に
いようとお構いなしに同じ年、あるいは助教より若い教授を平然と採用します。
560 ：実習生さん：2009/09/03(木) 23:29:00 ID:HyzkM/Tc
>>558 確かに>>547みたいな人は、年齢が35であれ55であれクズだろ。
大学は趣味交換の場じゃないんだから、学術無視で時刻表検定だか何だかしらんが、
何も関係ない検定証書を大学所有のドメインに載せるのは、まずいと思う。
業績の無さをもとに「万年序今日」というなら解る。
ただ、最近は大学によって助今日・殉教辺りの事実上の区別がわからないが、
44で序今日だというのを、年齢だけで判断し「万年助今日」と言うのおかしい。
大学によって格差はあるかと思うが、昔ならM2終了直後とか、D入って
数年で、若造がアカポスに就いてDは満退していた。しかし、今やD卒業は最低条件、
それどころかPDあたりまえ、しかも海外。そしてやっとテニュアアカポスという路線ですから、
40周辺でやっとアカポスに就く人もかなり多いんですよ。
大学は趣味交換の場じゃないんだから、学術無視で時刻表検定だか何だかしらんが、
何も関係ない検定証書を大学所有のドメインに載せるのは、まずいと思う。
業績の無さをもとに「万年序今日」というなら解る。
ただ、最近は大学によって助今日・殉教辺りの事実上の区別がわからないが、
44で序今日だというのを、年齢だけで判断し「万年助今日」と言うのおかしい。
大学によって格差はあるかと思うが、昔ならM2終了直後とか、D入って
数年で、若造がアカポスに就いてDは満退していた。しかし、今やD卒業は最低条件、
それどころかPDあたりまえ、しかも海外。そしてやっとテニュアアカポスという路線ですから、
40周辺でやっとアカポスに就く人もかなり多いんですよ。
郵便物分配は1通あたり何百円かの人件費がかかってるので、
私用なんて言語道断
私用なんて言語道断
562 ：実習生さん：2009/09/03(木) 23:59:18 ID:Y28mPvyK
563 ：実習生さん：2009/09/04(金) 01:09:56 ID:jby8Qrt+
大学が特定できる書き込みは、控えたほうがいいと思うなあ。
大学教員なんて、軽犯罪でも実名報道されるくらい何かあると
悪く言われる職業なんだし、一般の人に弱みを握られるような
軽率なことはするべきじゃないと思うよ。今の時代、揚げ足取りする
人は多いんだし。
大学教員なんて、軽犯罪でも実名報道されるくらい何かあると
悪く言われる職業なんだし、一般の人に弱みを握られるような
軽率なことはするべきじゃないと思うよ。今の時代、揚げ足取りする
人は多いんだし。
565 ：実習生さん：2009/09/04(金) 08:30:16 ID:nVU+/hTz
566 ：実習生さん：2009/09/04(金) 08:51:57 ID:89yTOryL
数年間も論文ゼロなんて、１年間で数日しか出勤してない童話がらみの市職員なみだろ
567 ：実習生さん：2009/09/04(金) 13:28:57 ID:jby8Qrt+
>>566 は？今更何を？？？
【産経抄】３月１７日
http://sankei.jp.msn.com/world/china/080317/chn0803170342002-n1.htm
▼それにしても日ごろ国会の内外で、「人権、ジンケン」と声高に唱えていらっしゃる方々の声がチベット問題では小さいのはどうしたことか。
今国会に人権擁護法案の上程を考えておられるセンセイたちは、与野党問わず「チベット人の人権を守れ」と中国大使館に押しかけても不思議ではないのに、
そういった話は寡聞にして聞かない。
http://sankei.jp.msn.com/world/china/080317/chn0803170342002-n1.htm
▼それにしても日ごろ国会の内外で、「人権、ジンケン」と声高に唱えていらっしゃる方々の声がチベット問題では小さいのはどうしたことか。
今国会に人権擁護法案の上程を考えておられるセンセイたちは、与野党問わず「チベット人の人権を守れ」と中国大使館に押しかけても不思議ではないのに、
そういった話は寡聞にして聞かない。
569 ：実習生さん：2009/09/04(金) 18:40:12 ID:+bvbrAgk
>>568
つ ガラス戸の中
つ ガラス戸の中
とりあえず輿石の文科大臣はなさそうだな。
571 ：実習生さん：2009/09/04(金) 22:42:25 ID:4JWfvq9H
ねーねー。
ムリヤリでいいから別な大学に転出したいんです
なんか方法ないですか
福祉でも経法でも第一その他ヤバイとこでもいい
来年から社団作ってパイナップルの輸入を始めると理事長が言いました
まともな人だと思ってたたのに
そんなのやるために研究してきたんじゃないやい！バーカ(T_T)(涙)
ムリヤリでいいから別な大学に転出したいんです
なんか方法ないですか
福祉でも経法でも第一その他ヤバイとこでもいい
来年から社団作ってパイナップルの輸入を始めると理事長が言いました
まともな人だと思ってたたのに
そんなのやるために研究してきたんじゃないやい！バーカ(T_T)(涙)
573 ：実習生さん：2009/09/05(土) 00:40:25 ID:v3uW56gA
>>572
がんばって公募出すしかないだろ
がんばって公募出すしかないだろ
>>574
orz
orz
577 ：実習生さん：2009/09/05(土) 10:49:32 ID:Mp7BbU17
>>572
自分で大学作ればいいんじゃないでつか
自分で大学作ればいいんじゃないでつか
578 ：実習生さん：2009/09/05(土) 11:41:20 ID:Ehx/Nzpg
579 ：実習生さん：2009/09/05(土) 13:24:26 ID:jvOX8XCW
http://www.ownerpet.com/up/u2/img/?alpha1=110613&alpha2=45450739&recon=3296022&check6=2093828
海外から教員公募に応募し続けたけど、精根尽き果てて、もう真っ白だよ、、
海外から教員公募に応募し続けたけど、精根尽き果てて、もう真っ白だよ、、
>>579
アドレスとカキコに関係あるんですか？(`・_・)
アドレスとカキコに関係あるんですか？(`・_・)
>>572
死ぬ気で論文を書いて死ぬ気で公募に年間50件以上出して下さい。
死ぬ気で論文を書いて死ぬ気で公募に年間50件以上出して下さい。
>580
>579が白クマさんだったというオチ
>579が白クマさんだったというオチ
大学教員の憂鬱な現実 それでもあなたは教授になりたいか
9月5日13時15分配信 MONEYzine
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090905-00000000-sh_mon-bus_all
「社会的地位が高く、高給が保証され、休日も多い」
大学教授にこんなイメージを持っている人も多いのではないだろうか。たしかに大手私立大学の教授なら年収は40歳で1000万円、
50歳で1300万円に到達した。しかもこれは大学からの給料のみの額で、書籍の出版や講演などの副業を加えると2000万円を突破し、
さらにテレビ出演などで有名にでもなれば高額納税者の仲間入りも現実味を帯びてくる――という恵まれた職業であることは間違いない。
しかし少子高齢化が進むにつれこうした図式は過去のものとなりつつある。少子化により多くの大学で収入が減少、
大学経営の経常的支出のうち最も経費がかかるのが「人件費」と「教育研究経費」で、どちらも教授に関連する出費だ。
この費用の増減が大学の財政を左右しており、収支改善のため給与の締めつけが始まっている。
また書籍による印税も執筆にかかる労力と比べれば微々たるもの。本が売れることはめずらしく、現実にはほとんどが初版
（最初の印刷分）止まりだ。授業に使うという口実で強引に学生に買わせでもしない限り、元はとれない。
講演も同様に一部のタレント教授を除けば1回10万円がせいぜいで、下手すると2〜3万円の場合も。
講演した日の夜に打ち上げ後でもすれば、飲み代とタクシー費用で収支がトントンになってしまう。
雇用面でも基本的にリストラの不安はないものの、大学が経営に失敗し廃校にでもなれば失業の憂き目に
あう危険はある。いくら大学教授とはいえ終身雇用が約束されているわけではないのだ。
それでも1970年代の高度成長期からバブル期の前後に教授として立場を築いた人は、
まだ高い給与体系が保たれるので高待遇だ。その一方で、しわ寄せを受けているのが非常勤講師。
非常勤講師とは正規に大学に雇用されていない教員のことで、とくに他に本業がない専業非常勤講師の
待遇は社会問題になるほど劣悪だ。
非常勤講師の場合、90分授業1回あたりの報酬は1〜2万円程度。1日2回の授業のために郊外に位置することが多い大学へ長い往復時間かけて通うケースが多く、
通勤時間と授業時間、そして授業の準備や試験の採点作業を合計するとかなりの時間が取られてしまい、決して割が良いとは言えない。
年収で見ても1000万円台クラスが当たり前の大学教授に対し、非常勤講師の場合は高学歴でありながら平均年収は300万円程度にとどまっている。
教授たちが高齢化するにつれ、大学における人件費は膨れ上がり、一方で給料が格段に安い非常勤講師の待遇は改善されていない。
それでいながら彼らの存在で大学経営はなんとか生き長らえているいびつな状況だ。
さらに、これに追い討ちをかけるように一部の大学では人件費のさらなる削減や学生負担の軽減といった目的で、第二外国語を必修から外す動きが出ている。
その結果、待ち受けているのは非常勤講師の授業数や採用枠が少なくなり、ますます厳しくなる雇用環境だ。ここから抜け出すには教授になるしかないが、
そのためには助手、助教授とピラミッドを登っていかなければならず、それは想像以上に狭い関門だ。
就職活動中の学生に言えることは、研究や教育が好きだという人にとっては大学教授という職業は選択肢のうちの1つになるが、
高待遇で自由時間が多いという漠然としたイメージを抱いて安易に目指すべきではない、ということだろう。
通勤時間と授業時間、そして授業の準備や試験の採点作業を合計するとかなりの時間が取られてしまい、決して割が良いとは言えない。
年収で見ても1000万円台クラスが当たり前の大学教授に対し、非常勤講師の場合は高学歴でありながら平均年収は300万円程度にとどまっている。
教授たちが高齢化するにつれ、大学における人件費は膨れ上がり、一方で給料が格段に安い非常勤講師の待遇は改善されていない。
それでいながら彼らの存在で大学経営はなんとか生き長らえているいびつな状況だ。
さらに、これに追い討ちをかけるように一部の大学では人件費のさらなる削減や学生負担の軽減といった目的で、第二外国語を必修から外す動きが出ている。
その結果、待ち受けているのは非常勤講師の授業数や採用枠が少なくなり、ますます厳しくなる雇用環境だ。ここから抜け出すには教授になるしかないが、
そのためには助手、助教授とピラミッドを登っていかなければならず、それは想像以上に狭い関門だ。
就職活動中の学生に言えることは、研究や教育が好きだという人にとっては大学教授という職業は選択肢のうちの1つになるが、
高待遇で自由時間が多いという漠然としたイメージを抱いて安易に目指すべきではない、ということだろう。
勉強を趣味にしたら大学教授になれましたっていうのは無理だからな。
【職業】大学教員の憂鬱な現実--それでもあなたは"教授"になりたいか [09/06]
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1252172766/
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1252172766/
>>585
人文系は、そういう人が多いけどな。
人文系は、そういう人が多いけどな。
>>588
小学校の先生
小学校の先生
>>589
尊敬されてはいないと思うよ
尊敬されてはいないと思うよ
>>588
医者。
医者。
俺、非常勤講師室で一緒になる別分野の教員から
「ブログみてね」と教えられたので読んでいるのだが
その人は実名で書いているのに勤務先の大学名が間違ってる！
つーかわざと別大学名を書いてるのか？
それとも素で間違えているのだろうか…。
「ブログみてね」と教えられたので読んでいるのだが
その人は実名で書いているのに勤務先の大学名が間違ってる！
つーかわざと別大学名を書いてるのか？
それとも素で間違えているのだろうか…。
594 ：実習生さん：2009/09/07(月) 01:48:27 ID:QYvvIFB7
間違ってるの？それとも仮名？それともウソ？
例：東海学院→東海、東海女子→東海
東洋学院→東洋・・・みたいなのは詐称。
例：東海学院→東海、東海女子→東海
東洋学院→東洋・・・みたいなのは詐称。
>>594
それがわからんｗ
例で言えば「大阪産業大学」なのに「京都産業大学」と書いているって感じ。
その人のブログでは「今日Ｓ大学で講義」と書いてある日が
俺と同じ大学の出勤日なので
その人が大学名をわざと？間違えて書いているのは間違いない。
（そしてその人は間違えて書いている大学へは勤めていない）。
不思議だｗ
それがわからんｗ
例で言えば「大阪産業大学」なのに「京都産業大学」と書いているって感じ。
その人のブログでは「今日Ｓ大学で講義」と書いてある日が
俺と同じ大学の出勤日なので
その人が大学名をわざと？間違えて書いているのは間違いない。
（そしてその人は間違えて書いている大学へは勤めていない）。
不思議だｗ
ちなみに、間違えて書いている大学名よりも
俺たちの勤務校の方が偏差値やレベルがずっと上なのも謎を拍車させるｗ
俺たちの勤務校の方が偏差値やレベルがずっと上なのも謎を拍車させるｗ
大学名も本人も知っているあんたが謎なら、読んでいる他の人は
全く理解不能に決まってるだろ。だらだら続けるんじゃないよ。
全く理解不能に決まってるだろ。だらだら続けるんじゃないよ。
↑何この人
何が「謎」なのかは理解できるからいいんじゃないでしょうか。
穏やかに穏やかに。
んでも、ブログなんかではあまり問題にならないかもしれないが、
履歴書にも間違って書いていたら、経歴詐称になるのか？？
穏やかに穏やかに。
んでも、ブログなんかではあまり問題にならないかもしれないが、
履歴書にも間違って書いていたら、経歴詐称になるのか？？
わざと間違えてるんじゃない？炎上対策に。
炎上して問題になったとき間違え先から訴えられそうだがw
炎上して問題になったとき間違え先から訴えられそうだがw
みんな情弱
>>597
こらこら
こらこら
603 ：実習生さん：2009/09/07(月) 07:55:11 ID:QYvvIFB7
何かよくわからんが、詐称だろうな。
てか、情報小出ししないで最初から言えよ、馬鹿。
てか、情報小出ししないで最初から言えよ、馬鹿。
すげーな、非常勤と書いてあるだけでこんだか見下すとはｗｗｗｗ
きっと公募落ちの底辺層なんだろうけどｗ
きっと公募落ちの底辺層なんだろうけどｗ
皆さん、公募に出す時って、その大学の理念とか歴史とか調べてます？
現実的には、「良さそうなところに出しまくって、当たれば儲け物」的な応募の仕方が
多いと（個人的には）思うんだけど、面接で「うちの理念のどこに賛同したのですか？」
みたいなこと聞かれたりするのかな？
「貴学の教育理念に賛同して応募した」って言うのなら、建前的には、
そこに落ちるまでは他大学に応募しないってことでしょ？
そんなの現実にはあり得ないよなぁ..
現実的には、「良さそうなところに出しまくって、当たれば儲け物」的な応募の仕方が
多いと（個人的には）思うんだけど、面接で「うちの理念のどこに賛同したのですか？」
みたいなこと聞かれたりするのかな？
「貴学の教育理念に賛同して応募した」って言うのなら、建前的には、
そこに落ちるまでは他大学に応募しないってことでしょ？
そんなの現実にはあり得ないよなぁ..
>>605
企業で面接担当の人に聞いたことだが
話す中身に意味はないんだって
それらはあくまでも会話のネタであって
どんな話し方をするのか人物を見ているだけだってさ
（なんか就活中の学生に話しているみたいだなww）
宗教色の強いとこはリアルな質問だろうけど
企業で面接担当の人に聞いたことだが
話す中身に意味はないんだって
それらはあくまでも会話のネタであって
どんな話し方をするのか人物を見ているだけだってさ
（なんか就活中の学生に話しているみたいだなww）
宗教色の強いとこはリアルな質問だろうけど
でも面接は素人の大学教員がやるからね。
ちっとは知っておいたほうが好感がもたれるとは思うよ。
ちっとは知っておいたほうが好感がもたれるとは思うよ。
宗教色のない大学で理念を聞いてきたら、まあその大学は糞だな。
建学の精神とかそういうのは対外的な体裁程度のことであって、
学問の自由を前提とした大学にいらねえだろうと。
チェックすべきは、研究の中身、教育能力、雑務能力、サボらない人格かどうかだろ。
理念を説きたいなら、「お客さんにきちんとサービスする教育熱心な大学です」
でも書くほうがいくらかマシｗ
建学の精神とかそういうのは対外的な体裁程度のことであって、
学問の自由を前提とした大学にいらねえだろうと。
チェックすべきは、研究の中身、教育能力、雑務能力、サボらない人格かどうかだろ。
理念を説きたいなら、「お客さんにきちんとサービスする教育熱心な大学です」
でも書くほうがいくらかマシｗ
609 ：実習生さん：2009/09/07(月) 13:10:30 ID:QYvvIFB7
面接する側から言わせて貰うと、大学の教育理念はこっちも知らない。
出願理由を聞かれたら、理念とかじゃなくて大学の特色の知識みたいのを語って欲しい。
例えばXX専攻の学生が多いとか、院への進学率が高いとか、海外交流がさかんとか、
特徴のあるカリキュラムについてとか調べておいて、その点をいかに自分の
教育・研究の糧としていくか・・・みたいな事を述べてくれると、「あ、こいつは考えてるな」って
好感もてる。
出願理由を聞かれたら、理念とかじゃなくて大学の特色の知識みたいのを語って欲しい。
例えばXX専攻の学生が多いとか、院への進学率が高いとか、海外交流がさかんとか、
特徴のあるカリキュラムについてとか調べておいて、その点をいかに自分の
教育・研究の糧としていくか・・・みたいな事を述べてくれると、「あ、こいつは考えてるな」って
好感もてる。
【韓国】ソウルからヨボセヨ 女性記者の受難 当局者や学者でも、親しくなると「男」として迫ってくる（産経新聞・黒田勝弘）[08/22]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250898500/
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250898500/
必修を落とし、留年が決定した私立大学4年です。
テストの感触はあまり良くなかったのですが、不可がつくほどかというとやや疑問があります。
出席率が悪いほうだったので、そのせいの可能性もあります。
出席が出来なかった理由は睡眠障害です。
この件で今まで病院に行ったことがないので、診断書は今日以降の日付のものしか発行できません。
成績評価に疑問がある場合は、所定の書類を学事部に提出してくださいと履修案内に書いてあるので、一応提出してみるつもりですが、これで単位が不可から可になるケースはどういう場合なのか教えてください。
この書類が提出できるのは手続きの関係上しばらく先になるのですが、それより前にメールや研究室訪問などで理由を聞いてみるほうが良いでしょうか？
また、すでに評価が決まってしまった今の段階でも、研究室に訪問し課題を出していただき、課題の提出によって可を出してもらうことは可能なのでしょうか？
テストの感触はあまり良くなかったのですが、不可がつくほどかというとやや疑問があります。
出席率が悪いほうだったので、そのせいの可能性もあります。
出席が出来なかった理由は睡眠障害です。
この件で今まで病院に行ったことがないので、診断書は今日以降の日付のものしか発行できません。
成績評価に疑問がある場合は、所定の書類を学事部に提出してくださいと履修案内に書いてあるので、一応提出してみるつもりですが、これで単位が不可から可になるケースはどういう場合なのか教えてください。
この書類が提出できるのは手続きの関係上しばらく先になるのですが、それより前にメールや研究室訪問などで理由を聞いてみるほうが良いでしょうか？
また、すでに評価が決まってしまった今の段階でも、研究室に訪問し課題を出していただき、課題の提出によって可を出してもらうことは可能なのでしょうか？
証明できないことで、人生不利になるのはしょうがないこと。
そうなりたくなければ、常に説明できるよう努力を怠らないこと。
証明できないで、かつ不利になりたくなければ、証明できない事象で
不利にならないよう他でカバーすること。
テストで点をきっちり取れなかった時点で、あんたおしまいだよ。
そうなりたくなければ、常に説明できるよう努力を怠らないこと。
証明できないで、かつ不利になりたくなければ、証明できない事象で
不利にならないよう他でカバーすること。
テストで点をきっちり取れなかった時点で、あんたおしまいだよ。
しかし小規模大ならギリギリのあたりは
捏造改変（すごく良い意味でね）やってるよ？
温情に厚い先生ならいまからでも訂正してくれることはあるかも
でも優しい先生なら４年生に不可はつけないか・・・(`・_・)
出席にこころ当たりがあってもそれは顔に出してはいけない
向こうが完璧に出欠を採っていて証拠を突きつけられたら１００％アウトだが
それはおいといてあくまでも試験ベースでなんで落ちたのか聞く価値はあるかもな
某医大の件もあるし
ただなあ、４年生で卒業かかってる科目なのにあんまり出席してないって段階で
かなりふてぶてしいのだが
それに続けて成績覆せというのは「かなり」な事をしているのだよ？
ちなみに就職先は見つかりましたか？
もう一回４年生やるのも楽しいよ
取る科目１つだけで、あとは寝て暮らしてもいい
ある意味最高の温室だ
会社によっては卒業できなくても
研修の名目で働きながら
その時間だけ大学に通わせてくれるところもある
手はまだあります
頑張って
捏造改変（すごく良い意味でね）やってるよ？
温情に厚い先生ならいまからでも訂正してくれることはあるかも
でも優しい先生なら４年生に不可はつけないか・・・(`・_・)
出席にこころ当たりがあってもそれは顔に出してはいけない
向こうが完璧に出欠を採っていて証拠を突きつけられたら１００％アウトだが
それはおいといてあくまでも試験ベースでなんで落ちたのか聞く価値はあるかもな
某医大の件もあるし
ただなあ、４年生で卒業かかってる科目なのにあんまり出席してないって段階で
かなりふてぶてしいのだが
それに続けて成績覆せというのは「かなり」な事をしているのだよ？
ちなみに就職先は見つかりましたか？
もう一回４年生やるのも楽しいよ
取る科目１つだけで、あとは寝て暮らしてもいい
ある意味最高の温室だ
会社によっては卒業できなくても
研修の名目で働きながら
その時間だけ大学に通わせてくれるところもある
手はまだあります
頑張って
>>612
個人的には、テストで評価すると言っているのに
「課題を出してなんとか」という発想は嫌いです。
これまでさぼってましたと言っているように聞こえますし。
まあ成績に疑念があれば、教員には答える義務があるわけだし、
聞いてみればいいのではないでしょうか。
不可が可（以上）になるのは、教員側のミスで不当に低い評価になっている場合か、
再試験制度があればそれにクリアするしかないのでは？
個人的には、テストで評価すると言っているのに
「課題を出してなんとか」という発想は嫌いです。
これまでさぼってましたと言っているように聞こえますし。
まあ成績に疑念があれば、教員には答える義務があるわけだし、
聞いてみればいいのではないでしょうか。
不可が可（以上）になるのは、教員側のミスで不当に低い評価になっている場合か、
再試験制度があればそれにクリアするしかないのでは？
617 ：実習生さん：2009/09/08(火) 05:50:31 ID:KzkSsCYg
>>612 基本的に、教授の目の敵にされていた事を証明できるとか、
教授のミスとか以外で「不可→可」ってのは、難しいかと。ま、お情けで
追試してくれるかも知れないが、私立なら留年は授業料収入にも繋がるから
どうかなぁ・・・
診断書の件だが、無ければただのいい訳。仮に診断書があったとしても、
睡眠障害みたいに緊急以外の症状の場合、発病した時というか、
この段階以前に言ってくれないと、こっちも対処のしようがない。
後からグダグダ言っても、結局お情けチョーダイ状態。
駄目もとで・・・って気持ちは解るが、最初から「成績に疑問があります」って
公に説明求めるよりは、まずは教授に泣きつく方がいいんじゃないの？教授を
イラつかせてからじゃ遅いんだよねぇ・・・
教授のミスとか以外で「不可→可」ってのは、難しいかと。ま、お情けで
追試してくれるかも知れないが、私立なら留年は授業料収入にも繋がるから
どうかなぁ・・・
診断書の件だが、無ければただのいい訳。仮に診断書があったとしても、
睡眠障害みたいに緊急以外の症状の場合、発病した時というか、
この段階以前に言ってくれないと、こっちも対処のしようがない。
後からグダグダ言っても、結局お情けチョーダイ状態。
駄目もとで・・・って気持ちは解るが、最初から「成績に疑問があります」って
公に説明求めるよりは、まずは教授に泣きつく方がいいんじゃないの？教授を
イラつかせてからじゃ遅いんだよねぇ・・・
理由は関係ないな
出席していない、テストの出来も良くはないなら落とされて当然
試験を受けて成績出た後の研究室訪問って迷惑なだけ
なぜ試験を受ける前に相談しなかったのか？
試験前なら欠席した分をレポートで代替とか考慮してくれたかもしれない
必死さが足りんな
出席していない、テストの出来も良くはないなら落とされて当然
試験を受けて成績出た後の研究室訪問って迷惑なだけ
なぜ試験を受ける前に相談しなかったのか？
試験前なら欠席した分をレポートで代替とか考慮してくれたかもしれない
必死さが足りんな
621 ：実習生さん：2009/09/08(火) 14:20:33 ID:EdPbUFHa
ふうん
最近は、自称ウツっていう学生が増えて困る。
「ウツがでていたので試験に来れませんでした。追試はありませんか？」
「ウツだったのでレポートが書けませんでした。今から出してもいいですか？」
「インフルエンザだと追試が認められるのに、ウツが認められないのはどうしてですか？」
いろいろ聞いてくるので、「どうしていいかわからないので教務課に問い合わせてくれ」と言っている。
その後、同じ学生が訪ねてきたことはない。もちろん教務課からの要請もない。
「ウツがでていたので試験に来れませんでした。追試はありませんか？」
「ウツだったのでレポートが書けませんでした。今から出してもいいですか？」
「インフルエンザだと追試が認められるのに、ウツが認められないのはどうしてですか？」
いろいろ聞いてくるので、「どうしていいかわからないので教務課に問い合わせてくれ」と言っている。
その後、同じ学生が訪ねてきたことはない。もちろん教務課からの要請もない。
基本、世の中を舐めているんですよそういうの。
何とかならないこともあるって知らしめるのも教育
何とかならないこともあるって知らしめるのも教育
うちは診断書を持ってこさせる。
なので、試験に遅刻してきた学生には、「さっさと病院に行って、食あたりでも何でもいいから診断書書いてもらって来い」
といってる。それくらいの機転が利けよなぁといつも思うよ。
なので、試験に遅刻してきた学生には、「さっさと病院に行って、食あたりでも何でもいいから診断書書いてもらって来い」
といってる。それくらいの機転が利けよなぁといつも思うよ。
>>624
俺も同じだな。
なんらかの証明するものがあれば、こちらは受け入れざるを得ない。
無いものを考慮すると、際限なく受け入れなければならなくなる。
だから、とにかく証明書類を持ってこい、というな。
俺も同じだな。
なんらかの証明するものがあれば、こちらは受け入れざるを得ない。
無いものを考慮すると、際限なく受け入れなければならなくなる。
だから、とにかく証明書類を持ってこい、というな。
おまえら丁寧に対応してるんだな。
サービス業だからねぇ
鬱の学生がどうこうではなくて、学生のためにっていう教務委員が鬱陶しすぎる
その学生のためだけに補講をしろとか便宜をはかれとか言われてる
そんなことをすればするほど、坊主憎けりゃ袈裟まで、と感じる
これだけのことじゃなく、以前からご意見が多いのでウンザリ
学内業務も大切だが、研究全然してないから全く共感できない
早くこの学科無くなって欲しい
その学生のためだけに補講をしろとか便宜をはかれとか言われてる
そんなことをすればするほど、坊主憎けりゃ袈裟まで、と感じる
これだけのことじゃなく、以前からご意見が多いのでウンザリ
学内業務も大切だが、研究全然してないから全く共感できない
早くこの学科無くなって欲しい
ぬっ・・・愚痴りづらい雰囲気
愚痴れ
632 ：実習生さん：2009/09/08(火) 23:50:24 ID:KzkSsCYg
>>629 それは、診断書がある場合？それなら処置とるべきじゃね？
ウツだろうが、骨折だろうが、インフルだろうが、診断書無しなら駄目。
「ウツ自体を認めない」ってのは少数派じゃね？自称ウツ、自称骨折、自称インフルを
認めないだけ。てか、シラバスに書いてあるし、最初っから「診断書なかったら、
理由にはなりませんよ」ってしつこく言う。そうしないと、ウツだらけになる。
>>620 え？そういう所もあるの？てか、そういう所って希少価値ねぇ？
うちじゃ新入生の数は留年生と全く関係ないが・・・
ウツだろうが、骨折だろうが、インフルだろうが、診断書無しなら駄目。
「ウツ自体を認めない」ってのは少数派じゃね？自称ウツ、自称骨折、自称インフルを
認めないだけ。てか、シラバスに書いてあるし、最初っから「診断書なかったら、
理由にはなりませんよ」ってしつこく言う。そうしないと、ウツだらけになる。
>>620 え？そういう所もあるの？てか、そういう所って希少価値ねぇ？
うちじゃ新入生の数は留年生と全く関係ないが・・・
>>632
全然関係ないが、
確か「退学率」って、「4年で卒業した数／当該年度入学者数」で算出
されるので、留年して卒業した学生が多いと大学の退学率を
引き上げてしまうという奇妙な現象がります。
どこかの（受験関係だったと思うが？）雑誌で、退学率ランキング
を発表していたけど、そういうので間接的に影響あるかもしれませんね。
全然関係ないが、
確か「退学率」って、「4年で卒業した数／当該年度入学者数」で算出
されるので、留年して卒業した学生が多いと大学の退学率を
引き上げてしまうという奇妙な現象がります。
どこかの（受験関係だったと思うが？）雑誌で、退学率ランキング
を発表していたけど、そういうので間接的に影響あるかもしれませんね。
634 ：実習生さん：2009/09/09(水) 00:09:20 ID:fMzJSYR4
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635 ：実習生さん：2009/09/09(水) 00:20:43 ID:MZHcQnKV
>>633 一族経営で学生数80人！とかいう大学なら解らんが、
大抵の大学では分母が大きいので、統計を左右するレベルまで
留年者でないから大丈夫。例：5/10,000 vs. 95/10,000、双方とも
「<1％」ってカテゴリーに入る。
大抵の大学では分母が大きいので、統計を左右するレベルまで
留年者でないから大丈夫。例：5/10,000 vs. 95/10,000、双方とも
「<1％」ってカテゴリーに入る。
636 ：実習生さん：2009/09/09(水) 00:30:48 ID:HNRxO3h6
プレミアム
診断書を持ってこられても、病気や怪我の種類によって対処するかどうかは変わる。
面倒だから教務に投げる。公平性は必要だ。
面倒だから教務に投げる。公平性は必要だ。
638 ：実習生さん：2009/09/09(水) 10:48:59 ID:nC+uf+ce
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>>632
あなたの勤務校の学則には、
「病気で授業に出席できなかった学生に対しては補講を行う」
と書いてあるのですか？
普通の大学の場合、
「病気で定期試験を受験できなかった学生に対しては追試を行う」
という内容のことは書いてあると思いますが。
あなたの主張（および>>629の委員会の論調）は異様ですよ。
それと、>>620の話は、定員の1.1〜1.3倍程度の学生を恒常的に
確保していて、かつ、退学率が低い大学のケースですね。
そうでない苦しい大学でも、>>633の指摘するように、留年が多いと
リテンション率を引き下げることになるので、経営的にプラスと
までは言えません。留年を歓迎できるのは、リテンション率も
へったくれもないほど苦境に陥っている大学だけでしょう。
あなたの勤務校の学則には、
「病気で授業に出席できなかった学生に対しては補講を行う」
と書いてあるのですか？
普通の大学の場合、
「病気で定期試験を受験できなかった学生に対しては追試を行う」
という内容のことは書いてあると思いますが。
あなたの主張（および>>629の委員会の論調）は異様ですよ。
それと、>>620の話は、定員の1.1〜1.3倍程度の学生を恒常的に
確保していて、かつ、退学率が低い大学のケースですね。
そうでない苦しい大学でも、>>633の指摘するように、留年が多いと
リテンション率を引き下げることになるので、経営的にプラスと
までは言えません。留年を歓迎できるのは、リテンション率も
へったくれもないほど苦境に陥っている大学だけでしょう。
640 ：実習生さん：2009/09/09(水) 12:10:11 ID:CacWIXUc
プレミアム な の か な
641 ：実習生さん：2009/09/09(水) 13:37:48 ID:MZHcQnKV
>>639は、事務か学生の臭いがする。
山教組集票に変化 不祥事影響 活動「個人的に」
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamanashi/news/20090821-OYT8T01124.htm
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamanashi/news/20090821-OYT8T01124.htm
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┃帰りたい ┃
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>>642
みえないよ〜
みえないよ〜
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647 ：実習生さん：2009/09/09(水) 23:56:47 ID:MZHcQnKV
>>646 う〜ん、それだけじゃない。学校によるだろうが、大抵の大学では
シラバスで配点、欠席時の対処などある程度のルール設定を個々の教員が出来る（要するに、
学則の中には、シラバスで特記されていない場合のみに適用のものもあるでしょ？）・・・
などのニュアンスが欠けているのが、ちょっと違和感ありますねぇ。どうでもいいですけど。
あと、留年に関しても、教員側の考慮じゃなくて経営側ですし。。。ま、
どうでもいいですけどね。違う視点や事情もあるって事で、他の人の発言を
異様だの何だのと完全否定なさらないで下さいね。
シラバスで配点、欠席時の対処などある程度のルール設定を個々の教員が出来る（要するに、
学則の中には、シラバスで特記されていない場合のみに適用のものもあるでしょ？）・・・
などのニュアンスが欠けているのが、ちょっと違和感ありますねぇ。どうでもいいですけど。
あと、留年に関しても、教員側の考慮じゃなくて経営側ですし。。。ま、
どうでもいいですけどね。違う視点や事情もあるって事で、他の人の発言を
異様だの何だのと完全否定なさらないで下さいね。
648 ：実習生さん：2009/09/10(木) 00:19:07 ID:UD03z858
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診断書があれば追試とか行うなんて初耳。
病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない。
病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない。
追試の決まりがある大学はけっこうあるので
自大学の場合はチェックだな。
自大学の場合はチェックだな。
651 ：実習生さん：2009/09/10(木) 02:48:02 ID:TWppOtwa
4年生に不可をつけたら、その単位が卒業に関わっていたので、学校側から救済措置（補講＋追試）を取るように指示された。
その学生は、前期試験未受験、出席回数1/3、後期試験60点以下。
学校側と争うつもりは全くないので、レポート提出で単位をだしたけどさ。
その学生は、前期試験未受験、出席回数1/3、後期試験60点以下。
学校側と争うつもりは全くないので、レポート提出で単位をだしたけどさ。
>>649
国立だけどうちも診断書があれば追試おｋ
国立だけどうちも診断書があれば追試おｋ
654 ：実習生さん：2009/09/10(木) 10:44:36 ID:Dqo8nVll
なのかな
「診断書があれば追試」という学則がある場合
学生「試験当日、病気で休みました。診断書はこれです」
教員「病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない」
後日、学生が大学に訴える
教員、処分される
「診断書があれば追試」という学則がない場合
学生「試験当日、病気で休みました。診断書はこれです」
教員「病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない」
後日、学生が大学に訴える
大学側が救済措置を取るように指示してくる
翌年から、学則が追加される
学生「試験当日、病気で休みました。診断書はこれです」
教員「病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない」
後日、学生が大学に訴える
教員、処分される
「診断書があれば追試」という学則がない場合
学生「試験当日、病気で休みました。診断書はこれです」
教員「病気だろうが親が死のうが、試験を受けなかったらどうしようもない」
後日、学生が大学に訴える
大学側が救済措置を取るように指示してくる
翌年から、学則が追加される
そういえば俺、Ｍ１の時に試験一週間前に事故って入院→レポート提出
Ｍ２の時試験前日におやじが死んで追試してもらったｗ
そんな俺が今は大学教員
追試制度ありがたや〜
Ｍ２の時試験前日におやじが死んで追試してもらったｗ
そんな俺が今は大学教員
追試制度ありがたや〜
657 ：実習生さん：2009/09/10(木) 11:45:38 ID:HdvSIyxP
そういう状況で追試しない大学なんかあるか？
M論の発表会の前日に親が死んだとしても、さすがに
特例で救済措置を取るだろうJK
俺の指導教員はM2の最後に病気で入院したが、論文は
病院で仕上げて、指導教授が病室で受け取って卒業した。
特例で救済措置を取るだろうJK
俺の指導教員はM2の最後に病気で入院したが、論文は
病院で仕上げて、指導教授が病室で受け取って卒業した。
659 ：実習生さん：2009/09/10(木) 13:54:07 ID:HdvSIyxP
俺が思うに、学生って緊急時に教授に連絡を怠る事が殆ど。
緊急時に勤務先や学校に連絡を入れる事の大切さは、大人として知っているべきだ。
てか、不幸や事故があったら即連絡入れるのは、社会人なら当たり前の事。
いくらショックでも、いくら忙しくても、連絡は必須。ま、本人が意識不明なら仕方ないが。
全然連絡もしないで、学期末に単位落としてから学生課とかに相談する。
最初から事情説明すれば済むような事でも、落としちゃってからじゃ複雑になる。
緊急時に勤務先や学校に連絡を入れる事の大切さは、大人として知っているべきだ。
てか、不幸や事故があったら即連絡入れるのは、社会人なら当たり前の事。
いくらショックでも、いくら忙しくても、連絡は必須。ま、本人が意識不明なら仕方ないが。
全然連絡もしないで、学期末に単位落としてから学生課とかに相談する。
最初から事情説明すれば済むような事でも、落としちゃってからじゃ複雑になる。
うちは原則として追試が廃止されるらしい・・・
が、それは単位を落とした連中がお情けでもう一度受験できる方の試験のことみたいだ
やむを得ない事情で試験を受けられなかった場合の追試は継続されるって
皆さんの大学には、単位を落とした連中のための追試験みたいな制度ってある？
が、それは単位を落とした連中がお情けでもう一度受験できる方の試験のことみたいだ
やむを得ない事情で試験を受けられなかった場合の追試は継続されるって
皆さんの大学には、単位を落とした連中のための追試験みたいな制度ってある？
>>660
それは「再試」といわないの？
それは「再試」といわないの？
みなさんのとこではインフルはどうですか？
うちはまだ大学閉鎖という自体は想定してないんですが、
後期に入ったらそんな事態もあり得なくないですよね・・・
ていうか、喘息あるんで死んでしまいはしないか不安で不安で・・・
うちはまだ大学閉鎖という自体は想定してないんですが、
後期に入ったらそんな事態もあり得なくないですよね・・・
ていうか、喘息あるんで死んでしまいはしないか不安で不安で・・・
学科で出たよ。俺はまだのようだ
でもとっとと罹っておきたいよ。
１０月になって講義が始まったら、ゆっくり休めないからねぇ
休むなら夏休みの今のうちだよな
でもとっとと罹っておきたいよ。
１０月になって講義が始まったら、ゆっくり休めないからねぇ
休むなら夏休みの今のうちだよな
最近、お悩み相談室みたいだね(`・_・)
667 ：お前も教員だったら少しは論理的にな：2009/09/10(木) 20:16:39 ID:S2fLeSX0
>>647
あのな、きみは>>629の愚痴に対して、こう書いたろ。
>それは、診断書がある場合？それなら処置とるべきじゃね？
診断書があれば病欠者に補講をするというルールはたいていの大学で
設けていない。なのに、やる「べき」だというから異様だと評したんだよ。
そもそも、629は病欠者に補講をするとシラバスに書いたなんて一言も
言ってないぜ。むしろ、担当教員の裁量に委員会が踏み込んできたことを
愚痴ってるんだろ？
これ↓はあんたが自分で書いた文章だけど、鏡に向かって読んでみろよ。
>違う視点や事情もあるって事で、他の人の発言を
>異様だの何だのと完全否定なさらないで下さいね。
あのな、きみは>>629の愚痴に対して、こう書いたろ。
>それは、診断書がある場合？それなら処置とるべきじゃね？
診断書があれば病欠者に補講をするというルールはたいていの大学で
設けていない。なのに、やる「べき」だというから異様だと評したんだよ。
そもそも、629は病欠者に補講をするとシラバスに書いたなんて一言も
言ってないぜ。むしろ、担当教員の裁量に委員会が踏み込んできたことを
愚痴ってるんだろ？
これ↓はあんたが自分で書いた文章だけど、鏡に向かって読んでみろよ。
>違う視点や事情もあるって事で、他の人の発言を
>異様だの何だのと完全否定なさらないで下さいね。
だからね、難しいことが発生したら、教務に投げるといいんだよ。
だね。一人で判断するのはよくない。
670 ：実習生さん：2009/09/10(木) 23:17:24 ID:3aMM0RMH
な・の・か・な
一人で判断すると一人で責任をとらないといけない。
673 ：実習生さん：2009/09/11(金) 01:37:43 ID:CcS803QK
>>667 当事者ではないので別にどうでもいいが、「べき」にも色々あるから、
そこまで熱くならなくても。Must、Shouldの他にも、倫理的な「べき」もある。
あと、マニュアルどおりに教務・学生課に投げつけろ・・・ってのも解るし、
そういう教員がいても別にいいが、俺としてはコンビニの店員じゃないんだし、
自分の講座なんだから、シラバスがどうのこうの以前に、診断書を持ってくる学生程度の事は、
自分で処置をするように心がけている。「その位の判断力を持って仕事をしないと」と思うが、
ま、その視点を他人に強要する気はない事を強調しておく。
個人的には、教務に投げつけた方が、書類的にかなり面倒になる事が多いと思うが、
ウチの大学（国立）だけかも知れないな。私立はサービスいいから。
そこまで熱くならなくても。Must、Shouldの他にも、倫理的な「べき」もある。
あと、マニュアルどおりに教務・学生課に投げつけろ・・・ってのも解るし、
そういう教員がいても別にいいが、俺としてはコンビニの店員じゃないんだし、
自分の講座なんだから、シラバスがどうのこうの以前に、診断書を持ってくる学生程度の事は、
自分で処置をするように心がけている。「その位の判断力を持って仕事をしないと」と思うが、
ま、その視点を他人に強要する気はない事を強調しておく。
個人的には、教務に投げつけた方が、書類的にかなり面倒になる事が多いと思うが、
ウチの大学（国立）だけかも知れないな。私立はサービスいいから。
飲食中に“おさわり”元研究員に賠償命令
留学先のベトナムでセクハラを受けたとして、大阪の大学院生の女性が滋賀県立大の元研究員（３８）に６６０万円の損害賠償を求めた訴訟の判決で、
京都地裁は３０日、１００万円の支払いを命じた。
中村隆次裁判長は「女性の状況説明には一貫性があり信用できる」と認め、元研究員の行為が女性に精神的苦痛を与えたとした。
判決によると、元研究員は日本学術振興会に採用され韓国から来日。２００５年１０月、研究先の滋賀県立大からベトナムに出張した際、
留学中の女性と知り合い、飲食中に女性の体を触るなどした。
日本学術振興会は０６年、女性へのセクハラを認め元研究員の滞在費などの支給停止処分をした。
女性の説明に誤りがあるとした元研究員の訴えは棄却された。
スポニチ
ttp://www.sponichi.co.jp/society/flash/KFullFlash20081030154.html
>元研究員は日本学術振興会に採用され韓国から来日。
毎日新聞
ttp://mainichi.jp/area/kyoto/news/20081031ddlk26040441000c.html
>外国籍の男性研究員（３８）
留学先のベトナムでセクハラを受けたとして、大阪の大学院生の女性が滋賀県立大の元研究員（３８）に６６０万円の損害賠償を求めた訴訟の判決で、
京都地裁は３０日、１００万円の支払いを命じた。
中村隆次裁判長は「女性の状況説明には一貫性があり信用できる」と認め、元研究員の行為が女性に精神的苦痛を与えたとした。
判決によると、元研究員は日本学術振興会に採用され韓国から来日。２００５年１０月、研究先の滋賀県立大からベトナムに出張した際、
留学中の女性と知り合い、飲食中に女性の体を触るなどした。
日本学術振興会は０６年、女性へのセクハラを認め元研究員の滞在費などの支給停止処分をした。
女性の説明に誤りがあるとした元研究員の訴えは棄却された。
スポニチ
ttp://www.sponichi.co.jp/society/flash/KFullFlash20081030154.html
>元研究員は日本学術振興会に採用され韓国から来日。
毎日新聞
ttp://mainichi.jp/area/kyoto/news/20081031ddlk26040441000c.html
>外国籍の男性研究員（３８）
675 ：実習生さん：2009/09/12(土) 01:02:37 ID:ZuUkLu8R
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677 ：実習生さん：2009/09/12(土) 04:20:53 ID:UT/gHC0u
鳩山幸さんはサイエントロジーというカルトと関係があるという噂があります。
http://an☆tikim☆chi.s☆ees☆aa.net/arti☆cle/127☆5788☆50.html←日本アンチキムチ団
━━━鳩山総理の妻、鳩山幸さんの旧姓と出自が不明だそうですよ。━━━
764 名前：可愛い奥様[] 投稿日：2009/09/06(日) 01:04:07 ID:/WrcABwtO
幸夫人のごお父様は中国人ではなく、キム・ジョンウォン（漢字不明）という朝鮮北部出身の貿易商だったようです。
戦後は日本に渡り、幸さんが渡米するまでは神戸の商社に勤めていたようです。 キムさんは幸さんが渡米した直後、
北海道室蘭に引っ越し、貿易商を営みながら総連支部の設立に尽力されたと話しておりました。
【ﾌｧｰｽﾄﾚﾃﾞｨｰ】鳩山幸をｳｫｯﾁするスレ ２
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1252279762/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「 韓国で行方不明になった日本人女性 ６ ５ ０ ０ 人 」 被害者家族が訴え
http://bl☆og.liv☆edoor.jp/news2chplus/archives/50☆663☆2☆24.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
李鵬が言ってた、２０年後に日本なんてなくなるって、こういう事か。
1000 ：名無しさん＠十周年：2009/09/10(木) 21:55:04
鳩山：「譲歩を引き出しました。ソースコード開示しなくてもいいそうです。やったー！」
でもEAL3並みの要求を飲まされる。日本の適合性評価機関は承認されない。
結局技術はばっちり漏洩する。終わり
↓↓↓
↓↓↓
【国際】 中国 「ＩＴ製品、ソースコード開示せよ。情報漏洩はないから」…日本側が撤回求めるも、予定通り実施へ★６
http://s02.megalodon.jp/2009-0912-0150-53/pc11.2ch.net/test/read.cgi/os/991481942/89-90
さあ思いっきり盛り下がって参りましたwwwwww
679 ：実習生さん：2009/09/12(土) 11:02:14 ID:iKhglQH3
110 名前：名無しゲノムのクローンさん ：2009/09/12(土) 03:55:46
教授が大学院入試志望者が少なすぎて入学定員を切る理由を
「うちの専攻は２ｃｈという掲示板でｱｶﾊﾗやねつ造問題ですごく話題になってる」
「誰がどんな不始末をしてるのか伏せ字でもバレバレだ、何とかしないと！」
とか言い出した
火消しに回ったつもりで、逆に炎上させてんのは先生でしたか、、、orz
教授が大学院入試志望者が少なすぎて入学定員を切る理由を
「うちの専攻は２ｃｈという掲示板でｱｶﾊﾗやねつ造問題ですごく話題になってる」
「誰がどんな不始末をしてるのか伏せ字でもバレバレだ、何とかしないと！」
とか言い出した
火消しに回ったつもりで、逆に炎上させてんのは先生でしたか、、、orz
680 ：実習生さん：2009/09/12(土) 18:02:48 ID:qgJF/896
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>>680
うるさいぞ
うるさいぞ
皆さんにちょっと相談＆質問です。
うちの大学は9:00から１限目開始なんだけど、とある演習の担当者が
毎回、学生を8:30に招集している。
で、その理由と取り扱いが、
「9:00からの演習を開始するために、8:30から準備を始める。よって8:30に集合しろ」
「8:30に来ていなかったら、遅刻扱いで減点する」
だそうな。
２限目とか３限目にその科目を履修している学生は、通常の時間に集合でいいんだが、
たまたまクラス割りの関係で１限に当たった学生が、割を食ってしまっている。
この状況って、俺としてもおかしいと思うし、文科省に連絡でもされたらヤヴァイと思うんだけど、
どうすべきでしょうか？
うちの大学は9:00から１限目開始なんだけど、とある演習の担当者が
毎回、学生を8:30に招集している。
で、その理由と取り扱いが、
「9:00からの演習を開始するために、8:30から準備を始める。よって8:30に集合しろ」
「8:30に来ていなかったら、遅刻扱いで減点する」
だそうな。
２限目とか３限目にその科目を履修している学生は、通常の時間に集合でいいんだが、
たまたまクラス割りの関係で１限に当たった学生が、割を食ってしまっている。
この状況って、俺としてもおかしいと思うし、文科省に連絡でもされたらヤヴァイと思うんだけど、
どうすべきでしょうか？
684 ：実習生さん：2009/09/13(日) 18:17:57 ID:8XVm4GXr
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>>683
教員だけど？
俺としては、学則で9:00から１限になってるんだから、準備は授業の90分の中でしろよと思う。
たまに実験の都合でとか言うのなら分かるが、それが毎回だと、さすがに変じゃね？
あと、全員がその扱いってのなら分かるが、クラス割りでたまたま１限に当たった学生だけが
毎回30分も余計に課されてるわけで、おかしい話ではあると思うんだけどな
教員だけど？
俺としては、学則で9:00から１限になってるんだから、準備は授業の90分の中でしろよと思う。
たまに実験の都合でとか言うのなら分かるが、それが毎回だと、さすがに変じゃね？
あと、全員がその扱いってのなら分かるが、クラス割りでたまたま１限に当たった学生だけが
毎回30分も余計に課されてるわけで、おかしい話ではあると思うんだけどな
686 ：実習生さん：2009/09/13(日) 19:42:57 ID:TlMPHN4V
うちは某国立大だか助教は５年任期更新なし、内部昇進不可w
ガチ公募、傾向として論文合計１０本前後うち半分は１ｓｔ、海外留学経験有り、教授とは師弟関係なし、共同研究なしでも採用されてる
任期切れでﾎﾟｽ毒に逆戻りが頻発してるけど…
ガチ公募、傾向として論文合計１０本前後うち半分は１ｓｔ、海外留学経験有り、教授とは師弟関係なし、共同研究なしでも採用されてる
任期切れでﾎﾟｽ毒に逆戻りが頻発してるけど…
687 ：実習生さん：2009/09/13(日) 19:54:12 ID:Ebq3dB2y
>>686
ゾットするね。それで、5年も飼われたら人生終わるな・・・
ゾットするね。それで、5年も飼われたら人生終わるな・・・
>>682
文科省はなんもしてくれんとは思うけど、
偉い人の耳に入って怒られる可能性は大きいんじゃない？
学生に不満がたまるとやばいかもね。
まあ、怒られるっつっても初犯なら注意だけですむとは思うけど。
文科省はなんもしてくれんとは思うけど、
偉い人の耳に入って怒られる可能性は大きいんじゃない？
学生に不満がたまるとやばいかもね。
まあ、怒られるっつっても初犯なら注意だけですむとは思うけど。
>>685
教員なんだったら、こういう問題があるっていうのを会議で議題にすればいいんでは。
教員なんだったら、こういう問題があるっていうのを会議で議題にすればいいんでは。
690 ：実習生さん：2009/09/13(日) 20:29:45 ID:Ebq3dB2y
>>686
そういうポストは少なくないよ。
「任期更新なし、内部昇進不可」なので、かえってコネは
困る（任期切れの時に頼まれても規則なので困る）。
採用される側も腰掛けと割り切り、今の時代なら
そこそこ良い人も取れる。
そういうポストは少なくないよ。
「任期更新なし、内部昇進不可」なので、かえってコネは
困る（任期切れの時に頼まれても規則なので困る）。
採用される側も腰掛けと割り切り、今の時代なら
そこそこ良い人も取れる。
>>688-689
レスどうもです。
それが、「上」がそれを何とも思ってないんで、困ったものなんです。
典型的な理事長の私物的な次第なもんで..
さすがに学生も、文科省に申し出る方法は考えつきもしないだろうけど、不満は溜まってる様子
それが後期授業開始が近づいて、俺の耳にも入ってきた次第で、「どうにかしよう」的な話を
一部の学生がし始めてるようで心配してるわけです。
>>690
アカハラ委員会がまともに機能してんなら、こんなことで悩む必要が無いだろ？
っつーか勝手に釣りとか教員じゃないとか決めつけるなウンコ垂れめ
レスどうもです。
それが、「上」がそれを何とも思ってないんで、困ったものなんです。
典型的な理事長の私物的な次第なもんで..
さすがに学生も、文科省に申し出る方法は考えつきもしないだろうけど、不満は溜まってる様子
それが後期授業開始が近づいて、俺の耳にも入ってきた次第で、「どうにかしよう」的な話を
一部の学生がし始めてるようで心配してるわけです。
>>690
アカハラ委員会がまともに機能してんなら、こんなことで悩む必要が無いだろ？
っつーか勝手に釣りとか教員じゃないとか決めつけるなウンコ垂れめ
>>692
上が実態を把握していて何とも思っていないんなら、
ほっとけばいいと思いますよ。
なお、私は必要ならば8:30から2時間講義しても構わないと思います。
教育効果を上げることのほうが大事だと思いますし、
8:30という時間も行きすぎとは言えないと思います。
私が教養のときには、その日の実習は朝に集合して夕方解散というのもありました。
それに、団塊世代の人たちが大学生のころは、
1コマが120分の大学もあったようです。
現在は１コマが90分の大学がほとんどですが、
90分の前後に準備の時間があるという解釈で、
120分講義していることになっているはずです。
上が実態を把握していて何とも思っていないんなら、
ほっとけばいいと思いますよ。
なお、私は必要ならば8:30から2時間講義しても構わないと思います。
教育効果を上げることのほうが大事だと思いますし、
8:30という時間も行きすぎとは言えないと思います。
私が教養のときには、その日の実習は朝に集合して夕方解散というのもありました。
それに、団塊世代の人たちが大学生のころは、
1コマが120分の大学もあったようです。
現在は１コマが90分の大学がほとんどですが、
90分の前後に準備の時間があるという解釈で、
120分講義していることになっているはずです。
>>692
一部の学生が警察沙汰に発展するような行動を取るまで待って
マスコミが来たらここぞとばかりに「前から言ってたんですがねぇ」って言ってやれ。
>>693
その代わりに15回授業どころか5回で終わるような授業があったんだから時代が違うかと。
一部の学生が警察沙汰に発展するような行動を取るまで待って
マスコミが来たらここぞとばかりに「前から言ってたんですがねぇ」って言ってやれ。
>>693
その代わりに15回授業どころか5回で終わるような授業があったんだから時代が違うかと。
>>693-695
レスどうもです。
別に反論するわけではないのですが、私自身は、「些細」とは思えなかったもので、
皆さんの意見を聞いてみたいなと思った次第です。
遠方の学生だと、9:00の授業開始に間に合うよう8:40とかに来るんですが、
8:30に間に合うように来るには、JRの便数が無くて、7:50に大学に着いてしまうという学生もいます。
そいつら朝５時台に家を出るんです。ちょっとさすがにかわいそうだなと..
また、「9:00から１限目が始業」ってことはオープンキャンパス等でも説明してるので、
ある意味事前の約束なわけですから、文句言う学生にも一理あるかと。
いざという時に巻き添え食らわないよう、何かの機会に一言苦言を呈してはおきたいと思います。
で、マスコミのインタビューって話になったら、音声加工＋モザイクで話したいと思いますｗ
諸先生方、ご助言ありがとうございました。
レスどうもです。
別に反論するわけではないのですが、私自身は、「些細」とは思えなかったもので、
皆さんの意見を聞いてみたいなと思った次第です。
遠方の学生だと、9:00の授業開始に間に合うよう8:40とかに来るんですが、
8:30に間に合うように来るには、JRの便数が無くて、7:50に大学に着いてしまうという学生もいます。
そいつら朝５時台に家を出るんです。ちょっとさすがにかわいそうだなと..
また、「9:00から１限目が始業」ってことはオープンキャンパス等でも説明してるので、
ある意味事前の約束なわけですから、文句言う学生にも一理あるかと。
いざという時に巻き添え食らわないよう、何かの機会に一言苦言を呈してはおきたいと思います。
で、マスコミのインタビューって話になったら、音声加工＋モザイクで話したいと思いますｗ
諸先生方、ご助言ありがとうございました。
>>682の話から何故「マスコミのインタビュー」なんて飛躍するのか理解不能。
8:30に講義をはじめている教員に大学側からやめるように通告が入るか
学生側が妥協して8:30に来るかのどちらかじゃ？
または折衷案として8:30にはじめるけど出席は9時にとるとか。
俺的には始業時間前から講義している教員って偉いと思うけどね。
サービス残業みたいなもんだし。
俺にはムリｗ
8:30に講義をはじめている教員に大学側からやめるように通告が入るか
学生側が妥協して8:30に来るかのどちらかじゃ？
または折衷案として8:30にはじめるけど出席は9時にとるとか。
俺的には始業時間前から講義している教員って偉いと思うけどね。
サービス残業みたいなもんだし。
俺にはムリｗ
「先生の講義は５分ほど延長することがあるんですが、
そのせいでバイトに間に合わないことがあります。
雑談を減らして、必ず時間内に終わるようにしていただけませんか。」
と言われたことがあったのを思い出した。
そのせいでバイトに間に合わないことがあります。
雑談を減らして、必ず時間内に終わるようにしていただけませんか。」
と言われたことがあったのを思い出した。
>>110
＞つまり「ここの住人である」とは断定できないでしょ？
＞その荒らしがここの住人だとは断定できないよね
誤爆→教員的日常会話なら苦し紛れの後付けの設定とも考えられますが、
教員的日常会話→誤爆なのだから言い訳のしようがないですよね。
少なくとも「誤爆以前からここの住人であった」ことは完全に断定ができます。
＞つまり「ここの住人である」とは断定できないでしょ？
＞その荒らしがここの住人だとは断定できないよね
誤爆→教員的日常会話なら苦し紛れの後付けの設定とも考えられますが、
教員的日常会話→誤爆なのだから言い訳のしようがないですよね。
少なくとも「誤爆以前からここの住人であった」ことは完全に断定ができます。
700 ：実習生さん：2009/09/14(月) 10:16:41 ID:0rHyv99L
保全
>>>926
>＞恋に恋してる状態の、非常に痛いゆとり＼(^o^)／
>
>3年間「先生が好き、お嫁さんにして。」って言い続けられてきた子に、
>「君に恋してしまったみたい。」って告白したら、引かれてしまったんですが、
>やっぱり、先生にアプローチしてくる学生さんって恋に恋してて、
>手におえない状態なんでしょうか？
>うかつに恋した私も愚かだったんだけど。
>
>
……悪魔の誘惑？
>＞恋に恋してる状態の、非常に痛いゆとり＼(^o^)／
>
>3年間「先生が好き、お嫁さんにして。」って言い続けられてきた子に、
>「君に恋してしまったみたい。」って告白したら、引かれてしまったんですが、
>やっぱり、先生にアプローチしてくる学生さんって恋に恋してて、
>手におえない状態なんでしょうか？
>うかつに恋した私も愚かだったんだけど。
>
>
……悪魔の誘惑？
>>702
そういうときは、「雑談」の中から出題する。
雑談っていっても、講義に何かしら関係することだろうし、
応用問題として出題できるんじゃないの。
昨日食ったステーキの味について突然話し出したら、
学生の批判の方が正しいだろうな。
そういうときは、「雑談」の中から出題する。
雑談っていっても、講義に何かしら関係することだろうし、
応用問題として出題できるんじゃないの。
昨日食ったステーキの味について突然話し出したら、
学生の批判の方が正しいだろうな。
>>703
俺は教養で食品添加物の講義もしているから、ステーキの話でもＯＫ
俺は教養で食品添加物の講義もしているから、ステーキの話でもＯＫ
大学院の先生に質問です。
私は５年前に外国で修士号を取得しました。現在社会人です。
今回日本の大学院博士課程（後期）に進学を考えていますが
ある大学の願書申請条件に
「3年間で博士論文を完成させることができることを証明できるような資料」
と書いてありました。
研究計画書とは別に提出です。
これは一体どうすればよいのでしょうか。
私は５年前に外国で修士号を取得しました。現在社会人です。
今回日本の大学院博士課程（後期）に進学を考えていますが
ある大学の願書申請条件に
「3年間で博士論文を完成させることができることを証明できるような資料」
と書いてありました。
研究計画書とは別に提出です。
これは一体どうすればよいのでしょうか。
知らんが
例えば業績リストとか？
例えば業績リストとか？
707 ：実習生さん：2009/09/14(月) 23:00:00 ID:eXkNHy56
【社会】乾燥大麻を所持した疑いで芦屋大3年中村真司(20)逮捕…同大は今回で11人目 - 兵庫
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1252909401/
【社会】「最近、ミナミで買った」…大麻所持容疑で大阪産業大4年、池本利幸容疑者(21)逮捕 - 大阪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1252725649/
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1252909401/
【社会】「最近、ミナミで買った」…大麻所持容疑で大阪産業大4年、池本利幸容疑者(21)逮捕 - 大阪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1252725649/
人文系なのか？
>>705
そんなところには行かない
そんなところには行かない
博士課程って、学力審査に通ってしまえば、高卒でも入れるだろ。
思うに、博士課程で研究計画を遂行できる学力があることを証明する何かを求めているんだと思う。
具体的にどういうものを提出するのかは、教務に聞けばいいと思う。
思うに、博士課程で研究計画を遂行できる学力があることを証明する何かを求めているんだと思う。
具体的にどういうものを提出するのかは、教務に聞けばいいと思う。
こんな曖昧模糊な条件を書いてるなんてロクでもなさそう
但し書きでならわからんでもないけど
但し書きでならわからんでもないけど
>>714
常識がないのはおまえだろｗ
常識がないのはおまえだろｗ
なんでそんなに不必要にイヤミなの？嫉妬？
↓
常識がないのはおまえだろｗ
おやおや。
↓
常識がないのはおまえだろｗ
おやおや。
学歴ロンダが目に余ったんじゃないの
研究にはガッツと体力も大事だけど、ある程度の学力もないとねぇ
研究にはガッツと体力も大事だけど、ある程度の学力もないとねぇ
720 ：実習生さん：2009/09/15(火) 11:21:39 ID:pMQlsaz/
「CNSをかっ飛ばして旧帝大の助教授で凱旋帰国する！」と１０年前に飛び出たポス毒をググッてみた。
どういう風に検索しても何も研究成果発表がでてこない
（研究者として）屍のようだ
どういう風に検索しても何も研究成果発表がでてこない
（研究者として）屍のようだ
CNSってなんだ？
ま、なんにせよ、よくある話だろ。それがどうかしたのか？
ま、なんにせよ、よくある話だろ。それがどうかしたのか？
特任助教で暇なんだろｗ
実態はポス毒なのに、「特任」という言い方が実に紛らわしい。「なんちゃって」に変えて欲しい。
なんちゃって助教、なんちゃって准教授など
なんちゃって助教、なんちゃって准教授など
>>718-719
普通は、博士で編入というのは修士時代の指導教官から
話がついてるものですよ。だからこそ
＞受験には予め指導教官の内諾を得る必要があります
飛び込みで博士で編入しようものなら、よほどでないと
門前払いですよ。その「よほど」を準備すればいいのですが。
修士の場合は、ペーパー試験で質の低いロンダは刎ねる
ことができる（が、最近は試験対策しかしてこなかったり）。
普通は、博士で編入というのは修士時代の指導教官から
話がついてるものですよ。だからこそ
＞受験には予め指導教官の内諾を得る必要があります
飛び込みで博士で編入しようものなら、よほどでないと
門前払いですよ。その「よほど」を準備すればいいのですが。
修士の場合は、ペーパー試験で質の低いロンダは刎ねる
ことができる（が、最近は試験対策しかしてこなかったり）。
727 ：実習生さん：2009/09/15(火) 19:15:16 ID:pMQlsaz/
「壊れかけのバイオ」 徳永ピペ明
何も聞こえない 何も聞かされたくない
僕の身体が昔より 大人になったからなのか
机に飾ってた 初めて載った俺のペーパー
いくつものピペットで いくつもの実験こなした
次年度でポスドクから 無職に変わる
職を探している 行き場もないままに
コネもなく実績ない 押し寄せる年波に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
何も信じない 何も信じたくはない
後輩が助教になり かすかな嫉妬が生まれた
マウスが死んでいた 独り冷たくなっていた
押しつぶれそうな心 やさしい風求めてた
年下の准教授と あの子が婚約
星を眺めていた 涙が流れてく
来月に誕生日さ 三十路はもう越えた
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
夢も何もない もう夢見ることもない
アカポスつけそうな夢 信じた俺がウブだった
次年度でポスドクから 無職に落ちる
職を探している 行き場もないままに
遠ざかるあふれた夢 戻りたい人並に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
遠ざかるかなわぬ夢 戻れない人並に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
http://www.youtube.com/watch?v=1dd_DWsOpLU
何も聞こえない 何も聞かされたくない
僕の身体が昔より 大人になったからなのか
机に飾ってた 初めて載った俺のペーパー
いくつものピペットで いくつもの実験こなした
次年度でポスドクから 無職に変わる
職を探している 行き場もないままに
コネもなく実績ない 押し寄せる年波に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
何も信じない 何も信じたくはない
後輩が助教になり かすかな嫉妬が生まれた
マウスが死んでいた 独り冷たくなっていた
押しつぶれそうな心 やさしい風求めてた
年下の准教授と あの子が婚約
星を眺めていた 涙が流れてく
来月に誕生日さ 三十路はもう越えた
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
夢も何もない もう夢見ることもない
アカポスつけそうな夢 信じた俺がウブだった
次年度でポスドクから 無職に落ちる
職を探している 行き場もないままに
遠ざかるあふれた夢 戻りたい人並に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
遠ざかるかなわぬ夢 戻れない人並に
本当の幸せ教えてよ 壊れかけのバイオ
http://www.youtube.com/watch?v=1dd_DWsOpLU
>>705です。レスをくれた方各位に感謝します。
>>706さん、>>713さん
教務にメールで尋ねてみます。業績リストも必要ですよね。
>>710さん
修士時代の指導教官からは推薦状を頂けます。でも「３年で博論が書ける人です」
と証明してもらうのって何だか間抜けっぽいｗ
私の上司から「仕事の締め切りを厳守する人です」と証明してもらうのもｱﾘか？！
>>708さん、人文系です。>>718さんでﾋﾞﾝｺﾞです…orz
>>725
その「指導教官」とは、多分博士課程で教官となるべき教授を指していると思います。
来月目星をつけている教授と学会であうので、非公式に色々と尋ねてみます。
>>706さん、>>713さん
教務にメールで尋ねてみます。業績リストも必要ですよね。
>>710さん
修士時代の指導教官からは推薦状を頂けます。でも「３年で博論が書ける人です」
と証明してもらうのって何だか間抜けっぽいｗ
私の上司から「仕事の締め切りを厳守する人です」と証明してもらうのもｱﾘか？！
>>708さん、人文系です。>>718さんでﾋﾞﾝｺﾞです…orz
>>725
その「指導教官」とは、多分博士課程で教官となるべき教授を指していると思います。
来月目星をつけている教授と学会であうので、非公式に色々と尋ねてみます。
>>728
修士時代の指導教官には「京大は在籍中に私が博論を
書ける力があるかどうか特に知りたがっている」と一言添えて
推薦状を頼めばよい。
外国にもよるが、ガチで書いてくれますよ。「彼は3年で
博論を書くのは無理と思う」と書いてくる人も本当にいる。
学会で受け入れ先の教授と会うなら、はっきりと博士課程
進学を希望してると言って、研究の話を具体的にすれば
良いと思います。人文系で定員が溢れて困ってるとは
思えない、むしろ良い人は積極的に取りたいです。
修士時代の指導教官には「京大は在籍中に私が博論を
書ける力があるかどうか特に知りたがっている」と一言添えて
推薦状を頼めばよい。
外国にもよるが、ガチで書いてくれますよ。「彼は3年で
博論を書くのは無理と思う」と書いてくる人も本当にいる。
学会で受け入れ先の教授と会うなら、はっきりと博士課程
進学を希望してると言って、研究の話を具体的にすれば
良いと思います。人文系で定員が溢れて困ってるとは
思えない、むしろ良い人は積極的に取りたいです。
>>729
>外国にもよるが、ガチで書いてくれますよ。「彼は3年で
>博論を書くのは無理と思う」と書いてくる人も本当にいる。
うはは、アメリカ人だしｶﾞﾁで書かれたらどうしようｗｗｗ
（多分大丈夫だと思うけど…）。
アドバイス有難うございました。
>外国にもよるが、ガチで書いてくれますよ。「彼は3年で
>博論を書くのは無理と思う」と書いてくる人も本当にいる。
うはは、アメリカ人だしｶﾞﾁで書かれたらどうしようｗｗｗ
（多分大丈夫だと思うけど…）。
アドバイス有難うございました。
アメリカに3年で博論を書くやつなんて何割いるんだろうｗ
文科省から３年で出すようにとかいう通達でも来てるんだろ。
733 ：実習生さん：2009/09/16(水) 10:32:49 ID:iX555RwC
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734 ：実習生さん：2009/09/16(水) 11:35:46 ID:pELNthtO
聖域無き改革で、一番先にメスを入れなきゃならないのが学制だったんだけど、
自民党は利権にしか目がいかないから、すべてが後手後手に回って、今じゃどうにも手が付けられない状態。
100年はダメだね。
自民党は利権にしか目がいかないから、すべてが後手後手に回って、今じゃどうにも手が付けられない状態。
100年はダメだね。
小泉の時にメスを入れて、法人化してじゃないか。
で、マスコミも社説でそろって賛成。
失敗だったわけだが。
で、マスコミも社説でそろって賛成。
失敗だったわけだが。
今度の文科省大臣、京大院卒だってね。
東レ社員だったらしいから、化学かな
少しは研究費はまともになるのだろうか？
東レ社員だったらしいから、化学かな
少しは研究費はまともになるのだろうか？
「ゆとり」だけは復活させて欲しくないな
今の在学生が「ゆとり」初期で、学力の低下が激しい。
学力というより、「考える力」とか、「自分で何とかしようとする力」が著しく欠如している・・・
今の在学生が「ゆとり」初期で、学力の低下が激しい。
学力というより、「考える力」とか、「自分で何とかしようとする力」が著しく欠如している・・・
>>738
まだ経験浅いな。
＞「考える力」とか、「自分で何とかしようとする力」が著しく欠如
もう10年以上前からそう言われて、ゆとりで加速してるだけ。
ある程度は対応のノウハウがあるから、先輩たちと
話し合いなさい。
まだ経験浅いな。
＞「考える力」とか、「自分で何とかしようとする力」が著しく欠如
もう10年以上前からそう言われて、ゆとりで加速してるだけ。
ある程度は対応のノウハウがあるから、先輩たちと
話し合いなさい。
学力低下論争の口火を切った「分数ができない大学生」が
出版されたのが1999年6月。「国民的論争」と言われ、
「学力低下論争を議論する」なんてメタ議論まであった。
当時すでに「知識が足りない以前に考える力が落ちている。
ゆとり教育といわれる新指導要領に反対しよう」という声が
大学側から出されてた。
身内から文部大臣出した某学会（国内学会としては巨大）は
日和って声明を出さなかったが、その学会に対応する高校科目の
履修率が8％に落ちたのは自業自得だと思っているｗ
出版されたのが1999年6月。「国民的論争」と言われ、
「学力低下論争を議論する」なんてメタ議論まであった。
当時すでに「知識が足りない以前に考える力が落ちている。
ゆとり教育といわれる新指導要領に反対しよう」という声が
大学側から出されてた。
身内から文部大臣出した某学会（国内学会としては巨大）は
日和って声明を出さなかったが、その学会に対応する高校科目の
履修率が8％に落ちたのは自業自得だと思っているｗ
有馬さんは国立大学法人化の詰め腹を切らされたねぇ。
当時はお人よしのクソ爺と思ったけど、抵抗したんだろうか？
当時はお人よしのクソ爺と思ったけど、抵抗したんだろうか？
>>740
「京大工学生はゆとり世代から学力低下」
ttp://business.nikkeibp.co.jp/article/manage/20080825/168719/
みたいな記事もありますが、京大でも数学科の先生方は
10年以上前から同じ指摘をしていました。
大学、学部によるのかもしれません。
京大工学部のこの教授の場合、専門教育担当と言うことで、
学力低下に気がつきにくいということもあったでしょう。
1，2年担当教員（特に数学、物理）の方は直接学力低下を
感じ取っていたが、専門までなんとか底上げしていたのでしょうね。
「京大工学生はゆとり世代から学力低下」
ttp://business.nikkeibp.co.jp/article/manage/20080825/168719/
みたいな記事もありますが、京大でも数学科の先生方は
10年以上前から同じ指摘をしていました。
大学、学部によるのかもしれません。
京大工学部のこの教授の場合、専門教育担当と言うことで、
学力低下に気がつきにくいということもあったでしょう。
1，2年担当教員（特に数学、物理）の方は直接学力低下を
感じ取っていたが、専門までなんとか底上げしていたのでしょうね。
>>743
私も化学なんですが、化学についてはここ数年の凋落が激しいと感じてますよ。
専門にもよるのでしょうね。
化学は理学と工学の両面を併せ持っているので、学力だけでは測れないところもあります。
そういった意味で、ゆとりというのは、学力だけでなく、精神面にも弱くなっているなというのを感じています。
やはり、ゆとり以前はオーバーフロー気味に多少詰め込むことで、子どもたちの「根性」が備わってきていたのかと。
先日、小４の子の授業参観に行く機会があって、算数で分数を教えていたんだけど、先生が
「来年は小３からやります」といっているのを聞いて、いかにゆとりだったのかと絶句した。
せめて文科相が輿石でなくて良かったよ・・・
私も化学なんですが、化学についてはここ数年の凋落が激しいと感じてますよ。
専門にもよるのでしょうね。
化学は理学と工学の両面を併せ持っているので、学力だけでは測れないところもあります。
そういった意味で、ゆとりというのは、学力だけでなく、精神面にも弱くなっているなというのを感じています。
やはり、ゆとり以前はオーバーフロー気味に多少詰め込むことで、子どもたちの「根性」が備わってきていたのかと。
先日、小４の子の授業参観に行く機会があって、算数で分数を教えていたんだけど、先生が
「来年は小３からやります」といっているのを聞いて、いかにゆとりだったのかと絶句した。
せめて文科相が輿石でなくて良かったよ・・・
話の流れと関係ないんだが
一人の人間が1日で出来る事ってホント限られてるよねorz
今日一日働いてそう思った
良い子はスルーしてね(`・_・)
一人の人間が1日で出来る事ってホント限られてるよねorz
今日一日働いてそう思った
良い子はスルーしてね(`・_・)
>>744
頂点大学以外の大学でのレベル低下は、ゆとり教育が原因だとは必ずしも言えない。
少子化の影響で、かつて入学してきていた層が上位大学に進学できるようになっている。
しかも各大学が学部増設などで定員を増やし、
下位大学に入学する学生の相対的位置はますます下方へと移動している。
東大のレベルが落ちているのだとすれば、それはゆとり教育の結果と言えるかもしれないが。
頂点大学以外の大学でのレベル低下は、ゆとり教育が原因だとは必ずしも言えない。
少子化の影響で、かつて入学してきていた層が上位大学に進学できるようになっている。
しかも各大学が学部増設などで定員を増やし、
下位大学に入学する学生の相対的位置はますます下方へと移動している。
東大のレベルが落ちているのだとすれば、それはゆとり教育の結果と言えるかもしれないが。
大学進学率が毎年上昇して駄目な学生が入ってくる比率が高まっているからでは
東大でも、理Iは人材を医学部に取られて教授陣は
苦労してるようですよ。高校生たちの前で「来たれ、東大」
って言ったところで、高校の先生も生徒も「行けるものなら
行きますよ」って感じだしね。
また、近年は進振りの希望者が分散する傾向があって、
昔のように物理や情報ばかりに集中しないで、全体に
最低点が低くなってる（ただ、物理は今でも人気高いはず）
ので、かつての人気学科だと質が（少なくとも平均で）落ちてると
感じてるでしょう。
これは東大に限らず、いろんな分野であるんじゃないかな。
>>743-744のように数学と化学で受け止め方が違うようだし。
苦労してるようですよ。高校生たちの前で「来たれ、東大」
って言ったところで、高校の先生も生徒も「行けるものなら
行きますよ」って感じだしね。
また、近年は進振りの希望者が分散する傾向があって、
昔のように物理や情報ばかりに集中しないで、全体に
最低点が低くなってる（ただ、物理は今でも人気高いはず）
ので、かつての人気学科だと質が（少なくとも平均で）落ちてると
感じてるでしょう。
これは東大に限らず、いろんな分野であるんじゃないかな。
>>743-744のように数学と化学で受け止め方が違うようだし。
【韓国】 10代の性犯罪、日本の10倍・米国の2倍〜半分が「集団性暴行」で罪の意識欠如[04/09]
韓国16都市のうち、人口比10代の性暴行が一番多く発生した所は仁川（インチョン）であ
ることが調査された。本紙が警務局資料を分析した結果、去年仁川では青少年10万名当た
り61件の性犯罪が発生したし、ソウル(37件)と光州(36件)が後に続いた。（中略）
我が国の10代性暴行犯人の増加速度が非常に速い。青少年人口10万名当たり強姦犯人数を
見ればアメリカは6.0人、日本は1.1名に比べて我が国は11.5人だ。日本の10倍、アメリカ
の2倍に達するわけだ。最近5年間の推移を見ても、アメリカは6.4人→6.0人（2000年3402
人→2004年3186人）、日本は2.1人→1.1人（296人→142人）に減ったのに比べて我が国は
7.3人→11.5人（496人→752人）と大幅に増えた。（後略）
ソース：朝鮮日報(韓国語)10代性犯罪、日本の10倍・米国の2倍
ttp://news.chosun.com/site/data/html_dir/2007/04/09/2007040900052.html
ttp://news.chosun.com/site/data/img_dir/2007/04/09/2007040900050_2.jpg
韓国16都市のうち、人口比10代の性暴行が一番多く発生した所は仁川（インチョン）であ
ることが調査された。本紙が警務局資料を分析した結果、去年仁川では青少年10万名当た
り61件の性犯罪が発生したし、ソウル(37件)と光州(36件)が後に続いた。（中略）
我が国の10代性暴行犯人の増加速度が非常に速い。青少年人口10万名当たり強姦犯人数を
見ればアメリカは6.0人、日本は1.1名に比べて我が国は11.5人だ。日本の10倍、アメリカ
の2倍に達するわけだ。最近5年間の推移を見ても、アメリカは6.4人→6.0人（2000年3402
人→2004年3186人）、日本は2.1人→1.1人（296人→142人）に減ったのに比べて我が国は
7.3人→11.5人（496人→752人）と大幅に増えた。（後略）
ソース：朝鮮日報(韓国語)10代性犯罪、日本の10倍・米国の2倍
ttp://news.chosun.com/site/data/html_dir/2007/04/09/2007040900052.html
ttp://news.chosun.com/site/data/img_dir/2007/04/09/2007040900050_2.jpg
>>742
国立大学法人化は有馬が文部大臣の時にやったんでしょ。
最初は絶対にやらないとか言っていたのに、旗振り役に回ってしまったんですよ。
詰め腹なんてとんでもない。議員にさせてもらって、天下りもさせてもらってる。
国立大学法人化は有馬が文部大臣の時にやったんでしょ。
最初は絶対にやらないとか言っていたのに、旗振り役に回ってしまったんですよ。
詰め腹なんてとんでもない。議員にさせてもらって、天下りもさせてもらってる。
>>746
ゆとりで下がった、少子化で下がった、受験競争の圧力が
弱まって勉強しなくなった・・・などなどの複合効果でしょう。
下に行くほど、学力低下がひどくなり、最低のFランクは
事実上無試験で入れるようになった。
学生の学力が低下してるのは現実なのだから、困った
困ったと言わずに、毎年少しずつ手を変えて教えていくしか
ないでしょ。
ゆとりで下がった、少子化で下がった、受験競争の圧力が
弱まって勉強しなくなった・・・などなどの複合効果でしょう。
下に行くほど、学力低下がひどくなり、最低のFランクは
事実上無試験で入れるようになった。
学生の学力が低下してるのは現実なのだから、困った
困ったと言わずに、毎年少しずつ手を変えて教えていくしか
ないでしょ。
数学については、アホ数学教師や予備校が数学を暗記科目のように教えていたり、
物理ではほぼ実験は皆無で、化学でも最低限しかしていない。
高等学校での教育の質そのものが下がってるんですよ。
物理ではほぼ実験は皆無で、化学でも最低限しかしていない。
高等学校での教育の質そのものが下がってるんですよ。
>>752
教育の質ってぬずかしいね
評価基準が大学への合格・不合格しかない現状では
下手すると予備校の方がいいよな
高校は義務ではないが
あの公立の様は
まさに義務で「やらされてる」教育
形骸化したもの
ほんとはその合間の休み時間とかで人間関係を鍛える方が大事だと思うけどな
教育の質っていうより学校はその場を提供するだけの存在であったっていいんだよ
・・・なんかずいぶん本題とずれてしまた
どうぞスルーしてください
教育の質ってぬずかしいね
評価基準が大学への合格・不合格しかない現状では
下手すると予備校の方がいいよな
高校は義務ではないが
あの公立の様は
まさに義務で「やらされてる」教育
形骸化したもの
ほんとはその合間の休み時間とかで人間関係を鍛える方が大事だと思うけどな
教育の質っていうより学校はその場を提供するだけの存在であったっていいんだよ
・・・なんかずいぶん本題とずれてしまた
どうぞスルーしてください
>>753
予備校がとりあえず点だけとれる教育するもんだから、
教育の内容がガタガタになってるんですよ。
高校のほうがマシな場合もあります。
学校がアホだという指摘がよくなされますが、予備校もタイガイです。
予備校がとりあえず点だけとれる教育するもんだから、
教育の内容がガタガタになってるんですよ。
高校のほうがマシな場合もあります。
学校がアホだという指摘がよくなされますが、予備校もタイガイです。
大学院入っても、受験参考書みたいなノリの説明を
期待してる院生いるからね・・・
期待してる院生いるからね・・・
756 ：実習生さん：2009/09/17(木) 01:45:31 ID:k1fPI2vL
>>754
そんなら、良い入試問題を作ればいいだけの話
そんなら、良い入試問題を作ればいいだけの話
もう、希望者全入なんだから、個別の入学試験はやめて、フランスとかドイツみたいな制度にすればいいんでねえの？
昔からだけど、我利勉は狭くて硬くて、教養・常識がない。
昔からだけど、我利勉は狭くて硬くて、教養・常識がない。
推薦制度をなくさないとね。
あれは勉強してない上に劣等感まで持っている奴を入学させてしまう。
劣等感をばねに勉強するかというと、そうではない。
逆に諦めて、先生のあわれみだけで卒業しようとする。
といっても、見なし偏差値を上げるために推薦制度を自主的に
取りやめるところはないだろう。こういうのは、文科省あたりが
旗を振らないといかんだろうが、「大学の個性」や「大学の自助努力」などと
いった言葉の前では不可能だろうな。
あれは勉強してない上に劣等感まで持っている奴を入学させてしまう。
劣等感をばねに勉強するかというと、そうではない。
逆に諦めて、先生のあわれみだけで卒業しようとする。
といっても、見なし偏差値を上げるために推薦制度を自主的に
取りやめるところはないだろう。こういうのは、文科省あたりが
旗を振らないといかんだろうが、「大学の個性」や「大学の自助努力」などと
いった言葉の前では不可能だろうな。
>>757
受験料収入減＆序列の完全固定化が起こるので。
受験料収入減＆序列の完全固定化が起こるので。
iﾆﾆﾆi
/ ./ヽ＿
／｜農｜｜／
￣￣￣￣￣
iﾆﾆﾆi
/ ./ヽ
｜農｜｜＿
／｜民｜｜／
￣￣￣￣￣
iﾆﾆﾆi
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｜農｜｜
｜民｜｜
／｜牛｜｜／
￣￣￣￣￣
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／｜乳｜｜／
￣￣￣￣￣
この書き込みの意味を教えて欲しい
なぜ牛乳パックがせりだしてくるのか
>>760
空耳
空耳
★京大教授、不適切関係で辞職 自ら認める セクハラか
・京都大は１６日、学生と不適切な関係があったとして懲戒処分の手続きを進めていた教員が、
自ら問題があったことを認めて辞職したと発表した。
関係者によると、教員は大学院人間・環境学研究科の５０代の男性教授で今月付で辞職した。
女子学生がセクハラ行為として大学に訴えていたという。
大学によると、当該の学生（当時）が教員の行為について大学の窓口に相談し、調査の結果、
教授会で「懲戒処分が妥当」との結論を出した。大学が教育研究評議会での調査を開
始しようとしたところ、教員から「教員として問題があったことを真摯（しんし）に受け止めて反省し、
辞職する」との通知があり、さらに後日、退職金を受け取らないとの申し出があったという。
大学は「教員としてふさわしくない行為があった。大学として処分は行っていないが、
懲戒解雇処分と同様の制裁を自らに科しており、反省している。再発防止に努める」としている。
http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2009091700047&genre=C4&area=K00
・京都大は１６日、学生と不適切な関係があったとして懲戒処分の手続きを進めていた教員が、
自ら問題があったことを認めて辞職したと発表した。
関係者によると、教員は大学院人間・環境学研究科の５０代の男性教授で今月付で辞職した。
女子学生がセクハラ行為として大学に訴えていたという。
大学によると、当該の学生（当時）が教員の行為について大学の窓口に相談し、調査の結果、
教授会で「懲戒処分が妥当」との結論を出した。大学が教育研究評議会での調査を開
始しようとしたところ、教員から「教員として問題があったことを真摯（しんし）に受け止めて反省し、
辞職する」との通知があり、さらに後日、退職金を受け取らないとの申し出があったという。
大学は「教員としてふさわしくない行為があった。大学として処分は行っていないが、
懲戒解雇処分と同様の制裁を自らに科しており、反省している。再発防止に努める」としている。
http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2009091700047&genre=C4&area=K00
>>756
学生さんかねえ。
どんなに工夫しても、数年後には対策される。
京大経済後期の論文なんて、始めたときは「予備校では
対策が無理」と言われたが、最後は似たような論文ばかりに
なった。
いたちごっこは逃げる方が疲れるんでね。
学生さんかねえ。
どんなに工夫しても、数年後には対策される。
京大経済後期の論文なんて、始めたときは「予備校では
対策が無理」と言われたが、最後は似たような論文ばかりに
なった。
いたちごっこは逃げる方が疲れるんでね。
けだし名言である
俺の目から見たら、センター試験の問題って結構いい問題が多いのよ。
高校で習うことなんて、範囲も狭いし、思考方法も限定されていたりするのに、
ピンキリの受験生を対象に、よく考えられてるなあと感心するよ。
でもね、いつの間にか思考停止状態でも解けるような対策が考えられてしまってる。
まあ得点率80%前後までしか伸びない手法だが、それなりの大学には入れてしまうのがコワイ。
高校で習うことなんて、範囲も狭いし、思考方法も限定されていたりするのに、
ピンキリの受験生を対象に、よく考えられてるなあと感心するよ。
でもね、いつの間にか思考停止状態でも解けるような対策が考えられてしまってる。
まあ得点率80%前後までしか伸びない手法だが、それなりの大学には入れてしまうのがコワイ。
テスト理論だと問題を公開するなと説いてるね。
そうするとあまりひねくれた問題はつくらなくてすむようになる。
そうするとあまりひねくれた問題はつくらなくてすむようになる。
769 ：実習生さん：2009/09/18(金) 02:03:41 ID:Sq+FCKP2
>>764
お前、たるんだ教員だな
お前、たるんだ教員だな
いや、ごく普通だとおもうけれど
769は学生さん？
それとも僻み？
769は学生さん？
それとも僻み？
これからどれだけ伸びるかってところを見られないってのが、一発試験の最大の欠陥。
査読落ちたorz
２連チャンだ
ここ最近、地方（査読）誌とかマイナー学会誌に続けてのったから
調子乗ってたかもしれん
懇切丁寧に直すべき点を指摘してくれた
こんな表現はどうだろうとか。でもダメだった
国内最高峰となるとリアルに「完璧」じゃないとだめなのかね
グラフに数字がないとか基準と規準とか
高坂→高阪とか凄く基本的な部分がアレだった
誤字脱字も事細かにorz
２〜3行に一度ツッコミ食らって相当凹んだ
データ採るのに前期そればかりだったから今年の論文なし(T_T)
紀要あるだろって？
膨大な時間使ったものを誰も見ないものに・・・いやでつ
才能ないのかもとか思い始めた
どうしよっこの「クソ」ペーパーどうしよっかなあorz
ご意見募集中
２連チャンだ
ここ最近、地方（査読）誌とかマイナー学会誌に続けてのったから
調子乗ってたかもしれん
懇切丁寧に直すべき点を指摘してくれた
こんな表現はどうだろうとか。でもダメだった
国内最高峰となるとリアルに「完璧」じゃないとだめなのかね
グラフに数字がないとか基準と規準とか
高坂→高阪とか凄く基本的な部分がアレだった
誤字脱字も事細かにorz
２〜3行に一度ツッコミ食らって相当凹んだ
データ採るのに前期そればかりだったから今年の論文なし(T_T)
紀要あるだろって？
膨大な時間使ったものを誰も見ないものに・・・いやでつ
才能ないのかもとか思い始めた
どうしよっこの「クソ」ペーパーどうしよっかなあorz
ご意見募集中
↑ｶﾞﾝｶﾞﾚ
３度目のトライをおすすめする。
３度目のトライをおすすめする。
>>771
入試に関しては、一定水準の学生を8割取れたらOKくらい
でしょう。どんな大学でも、腐ってしまう学生はいるし、
入試だけで全て決められるはずもない。
採用側は「森」を見てればいいんですが、受験側は、自分という
「木」がどうなるかという話だから、結果的に不公平に見える
ことは多いでしょうね。
完全な公平は望めないので、一定水準の公平があればいいの
ですが、学生さんが納得できないのは理解はできます。ケセラセラ
入試に関しては、一定水準の学生を8割取れたらOKくらい
でしょう。どんな大学でも、腐ってしまう学生はいるし、
入試だけで全て決められるはずもない。
採用側は「森」を見てればいいんですが、受験側は、自分という
「木」がどうなるかという話だから、結果的に不公平に見える
ことは多いでしょうね。
完全な公平は望めないので、一定水準の公平があればいいの
ですが、学生さんが納得できないのは理解はできます。ケセラセラ
>>773
日本語で論文書けるだけまだましだと思うよ。
化学じゃ、日本語の雑誌はゴミ扱いだから、論文を英語で書くことになる。
一日根つめて書くと、発狂しそうになる。
しかも、ＩＦが高いほどいい雑誌という評価だから、日本の雑誌はあちこちけられたあとに投稿ということが多い（本当はいかんのだけど）
もう、けられるのに慣れてきちゃったよ・・・パトラッシュ
日本語で論文書けるだけまだましだと思うよ。
化学じゃ、日本語の雑誌はゴミ扱いだから、論文を英語で書くことになる。
一日根つめて書くと、発狂しそうになる。
しかも、ＩＦが高いほどいい雑誌という評価だから、日本の雑誌はあちこちけられたあとに投稿ということが多い（本当はいかんのだけど）
もう、けられるのに慣れてきちゃったよ・・・パトラッシュ
わたし第三者だけど、煽る時に「学生さん？」とかいうのやめようよ
教員だからって大概の場合は大した大先生ってわけでもないんだろうしさｗｗ
教員だからって大概の場合は大した大先生ってわけでもないんだろうしさｗｗ
778 ：実習生さん：2009/09/18(金) 14:21:54 ID:Sq+FCKP2
ID:Sq+FCKP2
誤字脱字をそれだけ突っ込まれるような原稿を投稿するのは
基本的な執筆・自己チェック体制がなってないとしか言いようがない。
学生時代に査読者以上にこれでもかと赤を入れて指導してくれた教官にも面目が立たないだろう。
国内最高峰用だとか紀要用だとか、内容レベルの差はあるかもしれないが、論文作成の態度は一緒であるべきで、
基準(単位？)がないグラフとかもう話にならないレベルだと思う。
一意見として。
基本的な執筆・自己チェック体制がなってないとしか言いようがない。
学生時代に査読者以上にこれでもかと赤を入れて指導してくれた教官にも面目が立たないだろう。
国内最高峰用だとか紀要用だとか、内容レベルの差はあるかもしれないが、論文作成の態度は一緒であるべきで、
基準(単位？)がないグラフとかもう話にならないレベルだと思う。
一意見として。
2ちゃんねるの素人駄文を読み続けると知能も文章力も著しく低下します。
いい文章を書こうと思うのなら、すぐれたプロの著作を読む方がいいと思います。
いい文章を書こうと思うのなら、すぐれたプロの著作を読む方がいいと思います。
>>773 みたいなのが先生してる大学の学生って、カワイソウと思う。
>>774
>>776
>>780
すいませんありがとうございます(*^ー^)ﾉ
最近、涙もろいんでもうボロボロきてます｡
･ﾟ･(ﾉД`)
頑張りますよ
>>782
これで宮廷だったりしたら
日本語の査読すら通らないアホの狂死でしょう
学生はかわいそうです
しかしながら私は偏差値４０の地方私大にいます
しかも年契約orz
wikiのコピペで卒論作る学校ですので心配無用です
カワイソウというのはそれ以外なんか理由ありますか？
>>780
指導教官さんはずっと外国にいらっしゃって
修論発表１ヶ月前にちょっとお話したくらいです
添削はリアルに一度たりとも受けたことはありません
ここまでほぼ独学です
若かったとはいえ教官の選択が余りに浅はかでした
ちなみに官立大と呼ばれる大学です
駄文すいません精進します
>>776
>>780
すいませんありがとうございます(*^ー^)ﾉ
最近、涙もろいんでもうボロボロきてます｡
･ﾟ･(ﾉД`)
頑張りますよ
>>782
これで宮廷だったりしたら
日本語の査読すら通らないアホの狂死でしょう
学生はかわいそうです
しかしながら私は偏差値４０の地方私大にいます
しかも年契約orz
wikiのコピペで卒論作る学校ですので心配無用です
カワイソウというのはそれ以外なんか理由ありますか？
>>780
指導教官さんはずっと外国にいらっしゃって
修論発表１ヶ月前にちょっとお話したくらいです
添削はリアルに一度たりとも受けたことはありません
ここまでほぼ独学です
若かったとはいえ教官の選択が余りに浅はかでした
ちなみに官立大と呼ばれる大学です
駄文すいません精進します
784 ：実習生さん：2009/09/19(土) 01:26:19 ID:SXa1/oKq
>>783
ご自身の研究を深めつつ
表出方法の勉強も並行していけばいいと思います。
自分が知ることだけではなく
その知を他者に伝えることもまた重要なことなので。
分野が違う論文を読むことも場合によっては大事かもしれません。
論文に書かれているダイレクトな内容だけではなく、
論文の構造そのものを抽象化し、抽出して、
論文の方法やマナーなどを吸収できるといいですね。
気にかかることは、研究への姿勢というか態度というか…。
自分の書いた文章を含め、研究対象への客観性というか、
これまた各分野で方法論があるはずだと思います。
これは学生の時に徹底的に鍛えられて身につくようなものかと思います。
もし、学生の時にそれが為されていなかったとしたら、
しばらくは少しばかり苦労されるかもしれませんね。
まあ、でも、とにかく「頑張れ」としか言いようがないです。
ご自身の研究を深めつつ
表出方法の勉強も並行していけばいいと思います。
自分が知ることだけではなく
その知を他者に伝えることもまた重要なことなので。
分野が違う論文を読むことも場合によっては大事かもしれません。
論文に書かれているダイレクトな内容だけではなく、
論文の構造そのものを抽象化し、抽出して、
論文の方法やマナーなどを吸収できるといいですね。
気にかかることは、研究への姿勢というか態度というか…。
自分の書いた文章を含め、研究対象への客観性というか、
これまた各分野で方法論があるはずだと思います。
これは学生の時に徹底的に鍛えられて身につくようなものかと思います。
もし、学生の時にそれが為されていなかったとしたら、
しばらくは少しばかり苦労されるかもしれませんね。
まあ、でも、とにかく「頑張れ」としか言いようがないです。
785 ：実習生さん：2009/09/19(土) 03:37:35 ID:hrrmkEAk
>>784
>>785
データ自体は至極まともなはずなんです
表現方法がやはり稚拙だったことは否めません
一から身につける気で頑張りますよ（ﾀｸﾄﾞﾗくらいしか転職は無理そうですし）
場合によっては社会人で大学院にとか。
あの論文は再構成してノートで出します
今年で恥ずかしながら３１です
駄文にお付き合い下さいまして本当にありがとうございました(*^ー^)ﾉ
また来ます
ありがとう！！
>>785
データ自体は至極まともなはずなんです
表現方法がやはり稚拙だったことは否めません
一から身につける気で頑張りますよ（ﾀｸﾄﾞﾗくらいしか転職は無理そうですし）
場合によっては社会人で大学院にとか。
あの論文は再構成してノートで出します
今年で恥ずかしながら３１です
駄文にお付き合い下さいまして本当にありがとうございました(*^ー^)ﾉ
また来ます
ありがとう！！
おれは41歳だが、大学院で論文の添削指導なんか受けたことない。
教育に不熱心なことで有名な大学だったからなぁ。
助手や先輩からコメントをもらったり、先行研究の見よう見まねで
論文の書き方の初歩を覚えただけ。
でも、そんなんでは体系的な知識が身につくはずもなく、後々、
ひと世代上の共同研究者に細かいことを指摘されて、めちゃくちゃ
恥ずかしかった。
でも、俺の年だと似たような奴が多いんじゃないか？
教育に不熱心なことで有名な大学だったからなぁ。
助手や先輩からコメントをもらったり、先行研究の見よう見まねで
論文の書き方の初歩を覚えただけ。
でも、そんなんでは体系的な知識が身につくはずもなく、後々、
ひと世代上の共同研究者に細かいことを指摘されて、めちゃくちゃ
恥ずかしかった。
でも、俺の年だと似たような奴が多いんじゃないか？
>>788
理系（実験系）だと、院生に論文を書かせない教授もたまにいるが、
それでも週一で論文読みの雑誌会（ジャーナルクラブ）があって、
周辺領域の動向やなどを継続的に学んだり、その研究室のテーマを
（結果的に）体系的に学べると思う。
指導される場合でも、自分で書いた論文の第一稿なんか、赤が入って
戻ってくるときには３割も残ってないｗ（こういうのは添削というのか？）
教授室に呼び出されて実験の生データの説明をするのを挟みながら
そういう添削を数回繰り返して、ようやく投稿。
さらにレビューワーおよびエディターから修正を求められて、やっと
アクセプトするわけだが、この過程での変化を自分でつぶさに見て
主体的に学んでいかないと、ひとりで論文なんか書けるようにならん。
なにも考えてない場合は、第一稿以降ずっとただ相手に言われるまま
ワード文書を直すだけになってしまうからなw
理系（実験系）だと、院生に論文を書かせない教授もたまにいるが、
それでも週一で論文読みの雑誌会（ジャーナルクラブ）があって、
周辺領域の動向やなどを継続的に学んだり、その研究室のテーマを
（結果的に）体系的に学べると思う。
指導される場合でも、自分で書いた論文の第一稿なんか、赤が入って
戻ってくるときには３割も残ってないｗ（こういうのは添削というのか？）
教授室に呼び出されて実験の生データの説明をするのを挟みながら
そういう添削を数回繰り返して、ようやく投稿。
さらにレビューワーおよびエディターから修正を求められて、やっと
アクセプトするわけだが、この過程での変化を自分でつぶさに見て
主体的に学んでいかないと、ひとりで論文なんか書けるようにならん。
なにも考えてない場合は、第一稿以降ずっとただ相手に言われるまま
ワード文書を直すだけになってしまうからなw
790 ：実習生さん：2009/09/19(土) 22:48:16 ID:hrrmkEAk
いまや、添削は大学の常識だろ
本来なら学部の１年でやるべき事。
792 ：実習生さん：2009/09/20(日) 10:12:39 ID:qbrX+HVp
賛成
東大では去年からやってる（理科生のみ）
が
教員学生双方の負担が尋常でないので
来年から消える。
が
教員学生双方の負担が尋常でないので
来年から消える。
学部一年の英語の授業ね。
>>789
なんて恵まれた環境にいる（た）んだあなたは。
あなたのその至極恵まれた環境を皆が体験できていると思わない事ですね。
多重連休、、、どっか行く？
折れは・・・生活福祉資金貸付を研究費に利用できないか聞いてみる
なんて恵まれた環境にいる（た）んだあなたは。
あなたのその至極恵まれた環境を皆が体験できていると思わない事ですね。
多重連休、、、どっか行く？
折れは・・・生活福祉資金貸付を研究費に利用できないか聞いてみる
ちょっw
あれって低所得、高齢、障害、失業じゃないと駄目なんじゃないの？
あれって低所得、高齢、障害、失業じゃないと駄目なんじゃないの？
何故大学教員は週休３日なのか。
>>797
その3日間で研究するためです。
その3日間で研究するためです。
うちじゃ週休５日
一度がんばって、週休6日にしたセメスターはあったｗ
国公立大学じゃ木曜日は教授会とかの会議が入ることが多い。
だから、人文系の先生は木曜日に講義を入れたがる。
従って、木曜日に講義をもっている先生はエライ先生、
またはその息のかかった先生が多い。
これ、マメな。
だから、人文系の先生は木曜日に講義を入れたがる。
従って、木曜日に講義をもっている先生はエライ先生、
またはその息のかかった先生が多い。
これ、マメな。
あ、そうそう、エライの意味は、頭がいいとか業績があるとかいう意味じゃないよ。
これもマメな。
これもマメな。
>>801
地方国立だが教授会は水曜日
地方国立だが教授会は水曜日
週休１日
夏休みなし
8:00-17:30出勤義務付け
の俺がきましたよっと。
夏休みなし
8:00-17:30出勤義務付け
の俺がきましたよっと。
ほほぅ、「ウツになりました」とかいって、労災をもらえそうな
勤務状況だな。
勤務状況だな。
■2005年8月4日、東京都杉並区における『新しい歴史教科書』採択に抗議した「市民」や「市民団体」に関する報道
【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
審議に圧力をかけた。
【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」
ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg
【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
審議に圧力をかけた。
【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」
ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg
808 ：実習生さん：2009/09/21(月) 10:38:02 ID:1Hta1PKK
上手く研究が進んで論文出して、帰国時にちゃんとｱｶﾎﾟｽ煮付けた留学経験のみが
美しい思い出になる
いくらハーバード、ＭＩＴやＵＣバークレーでたまたま一流ラボに滞在した時期があったとしても
ﾎﾟｽ毒から一歩も出られなければ
海外経験は苦い思い出としていつまでも喉に刺さった小骨のようなもんだｗ
美しい思い出になる
いくらハーバード、ＭＩＴやＵＣバークレーでたまたま一流ラボに滞在した時期があったとしても
ﾎﾟｽ毒から一歩も出られなければ
海外経験は苦い思い出としていつまでも喉に刺さった小骨のようなもんだｗ
>>805
鬱で辞めた教員の後任が俺だったりするｗ
>>806
平日にできないことを土曜日にするようにため込んで置いて、一気にやってる。
それとか、出張の穴埋めかな
例えば、平日に３日間学会で不在にすると、土曜日に３回（３日）出てこないといけない。
出てくりゃいいってだけならまだ分かるが、こんな環境にしといて、
研究しないと研究費削るとかぬかすから救いようがない。
まぁ学長がADHDだから10年持たない泥舟だと思うけどね
鬱で辞めた教員の後任が俺だったりするｗ
>>806
平日にできないことを土曜日にするようにため込んで置いて、一気にやってる。
それとか、出張の穴埋めかな
例えば、平日に３日間学会で不在にすると、土曜日に３回（３日）出てこないといけない。
出てくりゃいいってだけならまだ分かるが、こんな環境にしといて、
研究しないと研究費削るとかぬかすから救いようがない。
まぁ学長がADHDだから10年持たない泥舟だと思うけどね
みなさん結構休みあるんですね。
うちは週休三日、というか出勤義務が週四日なんですが、
平均的なところでしょうか。
うちは週休三日、というか出勤義務が週四日なんですが、
平均的なところでしょうか。
>>811
24しますた
24しますた
タイムカードで完全に管理されてる所はごまかしようがないが、
自己申告で出勤日・時刻を記入するような甘い所は･･･
自己申告で出勤日・時刻を記入するような甘い所は･･･
俺が学生のときいたトコでは全く大学に出てこない助手の先生がいたなあ。
家で研究出来る分野とはいえどうよ？と学生ながら思ってたよ。
あの人いまも大学出てきてないのかなあ。
で、私の今いるトコは週休３日。
日曜日休みに、土曜日＋１曜日の研修日。
実際は＋１曜日は卒研×３で潰れて、土曜日も入試やらイベントで借り出される。
まあ、休みでも毎日大学行くから関係ないけどね。
家で研究出来る分野とはいえどうよ？と学生ながら思ってたよ。
あの人いまも大学出てきてないのかなあ。
で、私の今いるトコは週休３日。
日曜日休みに、土曜日＋１曜日の研修日。
実際は＋１曜日は卒研×３で潰れて、土曜日も入試やらイベントで借り出される。
まあ、休みでも毎日大学行くから関係ないけどね。
815 ：実習生さん：2009/09/22(火) 10:16:55 ID:HlXBhILI
また新学期か
すぐに火病を起こす糞超賤人低脳学生の
相手も疲れるなあ
こんなクズどもに月１０何万も日本人の税金から
出ているなんて、ほんと申し訳ない気持ちでいっぱいだ
すぐに火病を起こす糞超賤人低脳学生の
相手も疲れるなあ
こんなクズどもに月１０何万も日本人の税金から
出ているなんて、ほんと申し訳ない気持ちでいっぱいだ
816 ：実習生さん：2009/09/22(火) 11:28:13 ID:dlxg84f+
修士論文の添削、まさしく「添削！」
あいつら見直すということしないのだろうか。
しかも脇に書いてやった鉛筆書きをまんま写してるし。
あまりの低レベルに１時間もモタナイ、頭痛くなってくる。
あいつら見直すということしないのだろうか。
しかも脇に書いてやった鉛筆書きをまんま写してるし。
あまりの低レベルに１時間もモタナイ、頭痛くなってくる。
>>816
まんま写してくるならマシ。写さないで「見過ごしてました」と
平然としてるのもいる。旧帝大修士課程の話。
コピペで何カ所も間違えてるのを「同じ間違い、他にも
たくさんあるから」と言ったら、まず他の箇所は調べない。
最後は、直接TeXファイルに私が修正です。
まんま写してくるならマシ。写さないで「見過ごしてました」と
平然としてるのもいる。旧帝大修士課程の話。
コピペで何カ所も間違えてるのを「同じ間違い、他にも
たくさんあるから」と言ったら、まず他の箇所は調べない。
最後は、直接TeXファイルに私が修正です。
818 ：実習生さん：2009/09/22(火) 15:24:07 ID:VNj36/Oj
819 ：実習生さん：2009/09/22(火) 15:24:55 ID:trM9bbuR
でも、短大で教職課程、教えている先生
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
820 ：実習生さん：2009/09/22(火) 15:27:27 ID:VNj36/Oj
821 ：実習生さん：2009/09/22(火) 17:45:11 ID:VNj36/Oj
東大で教えている知人に聞いたら、東大院でも文章がまともに書けないのが増えてるとか
学部・院で徹底的な添削、書き直しを通して鍛えられた人が羨ましいです。
旧帝文系院だったけど完全な放任主義で一度経過発表をしただけでみんな一人で
修論書いてた。そのせいかあんまりいい研究してる仲間がいないような。
旧帝文系院だったけど完全な放任主義で一度経過発表をしただけでみんな一人で
修論書いてた。そのせいかあんまりいい研究してる仲間がいないような。
823 ：実習生さん：2009/09/22(火) 21:11:03 ID:oPShi6xE
国内学会誌に１st論文がひとつ、共著を４本で2004年に学位を盗って、いま３５才
ラボを移ってポス毒を５年間もやったのに１stも共著もでてないというのはいかがなものか
ラボを移ってポス毒を５年間もやったのに１stも共著もでてないというのはいかがなものか
824 ：実習生さん：2009/09/22(火) 21:35:18 ID:4RIFcCfs
でも、短大で教職課程、教えている先生
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
不安の夜ですね。
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
不安の夜ですね。
家用に安いノートでも買おうと思うんだが、
DELLの教育機関向けのPCって大学通さないで買える？
なんか証明書の類とか必要になる？
DELLの教育機関向けのPCって大学通さないで買える？
なんか証明書の類とか必要になる？
827 ：実習生さん：2009/09/23(水) 11:11:21 ID:kcEYxRQn
でも、短大で教職課程、教えている先生
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
連休中に家族で話し合い？３年後、不安だね。
今後、どうするんだろう。２種免なくなるし、労組に陳情か？
連休中に家族で話し合い？３年後、不安だね。
>>826
わからんね
ただ∂を個人で買うと大変な扱いされるから気を付けな
あそこは法人に売ってナンボの会社なんでね
俺なんてmini９頼んだら４ヶ月弱またされたあげく液晶に指紋が付着していたorz
文句垂れたらサポートの中国人のおねーぢゃんがことあるごとに「返品しますか？」ってうざかった
返品を前提に売っているのかwwwwww
わからんね
ただ∂を個人で買うと大変な扱いされるから気を付けな
あそこは法人に売ってナンボの会社なんでね
俺なんてmini９頼んだら４ヶ月弱またされたあげく液晶に指紋が付着していたorz
文句垂れたらサポートの中国人のおねーぢゃんがことあるごとに「返品しますか？」ってうざかった
返品を前提に売っているのかwwwwww
829 ：実習生さん：2009/09/23(水) 18:48:34 ID:8xkDPdeR
何年も論文が出ないまま高齢ポス毒を飼い続ける教授って、ポス毒の人生を潰しているだけなんだよ
まっとうな考えの教授は心を鬼にして目標を短期に置いて、尻を叩き罵倒してでもデータを出させて
ゴミみたいなデータでもまとめさせて、低いIF雑誌でもいいから論文を投稿させる
それが出来なければ３ヶ月以内に余所に行け、ここにても君に将来は無いから、
研究テーマの合っている別のラボか非研究職種に逝け、とはっきり言う。
１stが2-3報しかなくてアカポスの見込みの無い４０才近いポス毒をわざわざ採用する教授に温情があるわけぢゃない。
弟子でも無い人間のその後のことなんか考えてるはずがない。テクか派遣のつもりで使ってるだけ。
まっとうな考えの教授は心を鬼にして目標を短期に置いて、尻を叩き罵倒してでもデータを出させて
ゴミみたいなデータでもまとめさせて、低いIF雑誌でもいいから論文を投稿させる
それが出来なければ３ヶ月以内に余所に行け、ここにても君に将来は無いから、
研究テーマの合っている別のラボか非研究職種に逝け、とはっきり言う。
１stが2-3報しかなくてアカポスの見込みの無い４０才近いポス毒をわざわざ採用する教授に温情があるわけぢゃない。
弟子でも無い人間のその後のことなんか考えてるはずがない。テクか派遣のつもりで使ってるだけ。
プライベートのPC位普通に買えよw
今時安いんだからさ。
今時安いんだからさ。
>>830
英語キーボードじゃないと嫌なんで選択肢が少ないんですよ。
DELLでも個人向けの安いやつには何故か英語キーボード設定ないし。
>>828
DELLは評判悪いですねえ。
やっぱ所詮チャイナクォリティってとこですか。
自己解決したので一応報告。
教育機関向けで購入しても証明書の類は必要なく個人のカード等で決算出来ます。
ただし送り先が某かの法人しか選択出来ません。
ということで送り先を大学にすれば普通に買えるようです。
英語キーボードじゃないと嫌なんで選択肢が少ないんですよ。
DELLでも個人向けの安いやつには何故か英語キーボード設定ないし。
>>828
DELLは評判悪いですねえ。
やっぱ所詮チャイナクォリティってとこですか。
自己解決したので一応報告。
教育機関向けで購入しても証明書の類は必要なく個人のカード等で決算出来ます。
ただし送り先が某かの法人しか選択出来ません。
ということで送り先を大学にすれば普通に買えるようです。
ヌルヌルになったあれを出したり入れたりしているマキマ木
やりすぎてﾁｭﾎﾟｯ！ﾌｸﾞｯ？！ｶﾎﾟｯって飲んじゃうマキマキ
・・・ほらぁいつまでもマッシュルームで遊んでるから
やりすぎてﾁｭﾎﾟｯ！ﾌｸﾞｯ？！ｶﾎﾟｯって飲んじゃうマキマキ
・・・ほらぁいつまでもマッシュルームで遊んでるから
833 ：実習生さん：2009/09/24(木) 11:02:21 ID:lg59QUWu
49 ：若いポス毒にその席ゆずれや！：2009/09/22(火) 20:31:49
５年とか１０年、論文書いてない助教はクビでいいように思うんだけど、どうよ？
独法化のときに、「３年以内に博士とります！」って言った助教で、いまだに博士無いのもいるし、、、、、
50 ：Nanashi_et_al.：2009/09/22(火) 21:01:39
つか、博士号持ってない助教いらね。
つかえねーもん。
51 ：Nanashi_et_al.：2009/09/23(水) 08:42:19
>>49
教員だったら１年０報で首だろ。
俺が前いた某理研のポス毒では、１年１報以下だとクビといわれていた。
52 ：Nanashi_et_al.：2009/09/23(水) 08:49:59
それぐらいの基準で首にしてたらＤＱＮ大学の教員は毎年半分入れ替えなんぢゃ…
53 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 08:57:38
>>52
ナイスアイデアｗ
１年０報は酷だから、２年で０報にして、
アカポスの回転率を上げようｗ
54 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 09:18:08
某先端大の任期なし助教は５年で１報が研究科のノルマだと聞いたが
55 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 10:21:42
>>54
しかし、ノルマこなしているようでは、未来はないな。
准教授に上がるには、年齢くらいの論文数は欲しいところ。
５年とか１０年、論文書いてない助教はクビでいいように思うんだけど、どうよ？
独法化のときに、「３年以内に博士とります！」って言った助教で、いまだに博士無いのもいるし、、、、、
50 ：Nanashi_et_al.：2009/09/22(火) 21:01:39
つか、博士号持ってない助教いらね。
つかえねーもん。
51 ：Nanashi_et_al.：2009/09/23(水) 08:42:19
>>49
教員だったら１年０報で首だろ。
俺が前いた某理研のポス毒では、１年１報以下だとクビといわれていた。
52 ：Nanashi_et_al.：2009/09/23(水) 08:49:59
それぐらいの基準で首にしてたらＤＱＮ大学の教員は毎年半分入れ替えなんぢゃ…
53 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 08:57:38
>>52
ナイスアイデアｗ
１年０報は酷だから、２年で０報にして、
アカポスの回転率を上げようｗ
54 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 09:18:08
某先端大の任期なし助教は５年で１報が研究科のノルマだと聞いたが
55 ：Nanashi_et_al.：2009/09/24(木) 10:21:42
>>54
しかし、ノルマこなしているようでは、未来はないな。
准教授に上がるには、年齢くらいの論文数は欲しいところ。
これから授業でちゅ
やりたくないでつ・・・
夏休みより忙しいと思うと鬱でつねorz(`・_・)
あー、すっぽかしたいー
やりたくないでつ・・・
夏休みより忙しいと思うと鬱でつねorz(`・_・)
あー、すっぽかしたいー
>>834
早いな。新型インフルのせい？それとも15回講義のせい？
早いな。新型インフルのせい？それとも15回講義のせい？
年齢ぐらいの論文数… orz
分野によって違うとはいえ。
分野によって違うとはいえ。
838 ：実習生さん：2009/09/24(木) 18:05:08 ID:CUieJSd9
後期の講義も気が重いけど、それより大変ですよ。
さっき会議で聞いてたら、パンデミックインフルエンザのせいで
今度のセンター試験は追試アリの可能性が高いんだとさ。
追試は都道府県で１会場らしいけど、遅刻のうちらは監督業務が
ダブルヘッダーで回って来そう・・・orz
さっき会議で聞いてたら、パンデミックインフルエンザのせいで
今度のセンター試験は追試アリの可能性が高いんだとさ。
追試は都道府県で１会場らしいけど、遅刻のうちらは監督業務が
ダブルヘッダーで回って来そう・・・orz
840 ：実習生さん：2009/09/24(木) 18:25:22 ID:gBAnLXIq
841 ：実習生さん：2009/09/24(木) 20:55:15 ID:CUieJSd9
センターを私学会場で監督すると悲惨だな
だれもその私学を目指していないから、受験生が言うことを聞かない
だれもその私学を目指していないから、受験生が言うことを聞かない
んなわけない。
スタッフがその大学の関係者かどうかも気にしない。
スタッフがその大学の関係者かどうかも気にしない。
予備校で監督をさせられたことがあったが、言うことを聞かないと
いうことはなかったな。
ただ、逆に、本学会場で監督が数年後にノーベル賞もらっても
おかしくない世界に名だたる超有名教授の場合でも、受験生は
な〜んも感じてなくて（当然ｗ）、素っ気ない態度で問題冊子を
受け取ったりしてた。mottainai！
いうことはなかったな。
ただ、逆に、本学会場で監督が数年後にノーベル賞もらっても
おかしくない世界に名だたる超有名教授の場合でも、受験生は
な〜んも感じてなくて（当然ｗ）、素っ気ない態度で問題冊子を
受け取ったりしてた。mottainai！
でもサインをねだるわけにも、一緒に写真に写ってもらうわけにもいかんだろう。
せっかくだから解いてもらえばいいのにね。
847 ：実習生さん：2009/09/25(金) 00:09:10 ID:KS6r9ECY
へ？
848 ：実習生さん：2009/09/25(金) 01:38:50 ID:Lmox2Ut3
大学関係者の間では常識だが
私大：私立大学のこと
私学：主に私立高校以下の機関を指す（総称の意味で使われることもある）
私大：私立大学のこと
私学：主に私立高校以下の機関を指す（総称の意味で使われることもある）
どっちでもいいよ。
文脈で区別できるし、曖昧に使って困ることなんてない。
文脈で区別できるし、曖昧に使って困ることなんてない。
ほんとどーでもいい。
「大学」と言ったら東大のことという人達の話かと思った。
「大学」と言ったら東大のことという人達の話かと思った。
俺の中では、歴史ある名門私大は私学って言って違和感ない。
俺の回りでは、名門三流問わず、「わたくしりつ」と言ってるな。
【韓国】 青少年レイプ犯が急増 2005年・日本の10倍から、2008年は72.1％増へ
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1253790606/
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1253790606/
>>850
一般人はいいけど、ここに居る人は大学の教員なんだからそれはいかんよ。
パナソニック社員が自社の携帯用音楽プレーヤーを「ウォークマン」って言ってるようなもんだ。
>>852
逆だろ。
私学は大学に使うと、やや貶める向きの表現だ。
一般人はいいけど、ここに居る人は大学の教員なんだからそれはいかんよ。
パナソニック社員が自社の携帯用音楽プレーヤーを「ウォークマン」って言ってるようなもんだ。
>>852
逆だろ。
私学は大学に使うと、やや貶める向きの表現だ。
>>856
意味不明。
少なくとも大学の教員ともあろう者が「ｗ」なんか使わないでくれ。悲しくなる。
反論するならきちんとした言葉で反論してほしい。
「完全な誤りとは言わないが、やや貶める向きの表現。
故に大学関係者が大学のことを私学とはまず言わない」ってニュアンスわからないのか。
意味不明。
少なくとも大学の教員ともあろう者が「ｗ」なんか使わないでくれ。悲しくなる。
反論するならきちんとした言葉で反論してほしい。
「完全な誤りとは言わないが、やや貶める向きの表現。
故に大学関係者が大学のことを私学とはまず言わない」ってニュアンスわからないのか。
856
数学のテストで正方形のことを四角形と書いたらバツもらうのと同じことですよ
数学のテストで正方形のことを四角形と書いたらバツもらうのと同じことですよ
>>857
私学は貶めの対象じゃないのか？
私学は貶めの対象じゃないのか？
定義の重要性はいやと言うほどわかっているし、だからこそ
日常言語に厳密性を求める必要性も感じないな。
初学者は、まあ必要かもね。初学者は。
日常言語に厳密性を求める必要性も感じないな。
初学者は、まあ必要かもね。初学者は。
私学だか私大だか市大だかなんでもいいじゃないか。
所詮、常識なんて個々人の周辺での通念でしかない。
あと、大学教員たるもの、wじゃなくて、 :) を使うべきだな。
所詮、常識なんて個々人の周辺での通念でしかない。
あと、大学教員たるもの、wじゃなくて、 :) を使うべきだな。
自分の大学を指すときには「本校」じゃなくて「本学」。
つーのなら知ってたな（笑）
高校以下は「本校」だよね。
つーのなら知ってたな（笑）
高校以下は「本校」だよね。
>>862
その「私学／私立」の使い分けは、どこの大学での話だ？
少なくとも俺が赴任したいくつかの大学（ただしすべて国立）では、
そんなことはなかった（私大は「私立」もしくは「わたくしりつ」）。
「私学」に若干貶めたニュアンスがあるのは分からないでもないが、
それは日常語としての感覚でのことで、「専門用語」なんてものじゃないし、
まして「大学は私立で、高校以下は私学」なんて使い分けも初耳だ。
あるいは、教育学部系ではそういう気遣いをするのか？
どうでもいい事だが、後学のためにどこの世界の常識なのか聞いておきたい。
その「私学／私立」の使い分けは、どこの大学での話だ？
少なくとも俺が赴任したいくつかの大学（ただしすべて国立）では、
そんなことはなかった（私大は「私立」もしくは「わたくしりつ」）。
「私学」に若干貶めたニュアンスがあるのは分からないでもないが、
それは日常語としての感覚でのことで、「専門用語」なんてものじゃないし、
まして「大学は私立で、高校以下は私学」なんて使い分けも初耳だ。
あるいは、教育学部系ではそういう気遣いをするのか？
どうでもいい事だが、後学のためにどこの世界の常識なのか聞いておきたい。
866 ：実習生さん：2009/09/25(金) 13:38:53 ID:fYf4VGL3
炭酸ガス排出する産業界や炭酸ガス観測や抑制技術の専門家の話も聞かずになんで、
１首相がかってに国連で２５％削減なんて宣言するんだ？w
無責任だろ！
１首相がかってに国連で２５％削減なんて宣言するんだ？w
無責任だろ！
868 ：実習生さん：2009/09/25(金) 16:33:59 ID:7DxdGDPI
そういえば、むかし、運動部の交流戦で
七帝戦 というのがあった。旧帝国大学の７つの
大学の間の交流戦なんだが、いつのまにか、
七大学戦へ変わったみたい。なんでだ？
七帝戦 というのがあった。旧帝国大学の７つの
大学の間の交流戦なんだが、いつのまにか、
七大学戦へ変わったみたい。なんでだ？
さんでよぶか先生で呼ぶかで前は揉めてたけど
やっぱりおまいらはそれを何と呼ぶかってところから紛糾するんだなww
関係ないが
転出の方法を教エロ
いったいどうやったら査読０起用８本講演少々で首都圏○流私大に移れるんだ？
折れは地元の私大にも移れんというのに
どうすればいいんだ
しゃぶればいいのか？orz(`・_・)
やっぱりおまいらはそれを何と呼ぶかってところから紛糾するんだなww
関係ないが
転出の方法を教エロ
いったいどうやったら査読０起用８本講演少々で首都圏○流私大に移れるんだ？
折れは地元の私大にも移れんというのに
どうすればいいんだ
しゃぶればいいのか？orz(`・_・)
872 ：実習生さん：2009/09/25(金) 18:49:57 ID:Lmox2Ut3
>>857 >>860
そういうこと
大学で「私学」はあまり使わないが、使うときにはやや貶めるニュアンスありということ
東京学芸大付属の連中がセンター受験する会場だったが、
こつら東大以外は眼中にないから、「私学」の教師の言うことなんか聞かないわけ
>>862さん、わかってもらえたかな
そういうこと
大学で「私学」はあまり使わないが、使うときにはやや貶めるニュアンスありということ
東京学芸大付属の連中がセンター受験する会場だったが、
こつら東大以外は眼中にないから、「私学」の教師の言うことなんか聞かないわけ
>>862さん、わかってもらえたかな
>>871
議論の対象にもならんということなんでつねww
議論の対象にもならんということなんでつねww
876 ：実習生さん：2009/09/25(金) 23:20:38 ID:/q5aSCn8
とりあえず、東京学芸大付属の高校生はバカでsnobってことですね。
>>877
リアルに言えば、中には少し賢いのもいるってくらい。
リアルに言えば、中には少し賢いのもいるってくらい。
なんだかんだ言って平和なスレだよなぁここ
薬販売とか恨み張らしますとかの話が一切ない
・・・俺たちは隔離されてないと生きていけないのだろうか
薬販売とか恨み張らしますとかの話が一切ない
・・・俺たちは隔離されてないと生きていけないのだろうか
大学関係者ですらこんなんだから、一般人には高校と大学の間には、
法律上、教育的観点による接続関係はないんですよと言っても通じないわけだ。
よくわかったよ。
だからこそ某大学みたいな事件も起きるし、他の件でも2chねらの増長がおさまらない。
もし、法律を正しく理解していれば某大学には余波はなかったし、2chも増長しなかった。
法律上、教育的観点による接続関係はないんですよと言っても通じないわけだ。
よくわかったよ。
だからこそ某大学みたいな事件も起きるし、他の件でも2chねらの増長がおさまらない。
もし、法律を正しく理解していれば某大学には余波はなかったし、2chも増長しなかった。
882 ：実習生さん：2009/09/26(土) 12:49:00 ID:79Ut2fmx
内村鑑三か。今日読み返してみるよ。
うちはタイムカードによる時間管理はないものの、研究を妨害してくる
けしからん人間が存在する。その妨害が、半端でない。
けしからん人間が存在する。その妨害が、半端でない。
885 ：実習生さん：2009/09/26(土) 18:15:33 ID:r3M4a1Bi
校費で本を買うときに、○善を使ってるんだが、発注してない本を大量に
納入してきて困っている。担当者にどうなってるか説明してくれと何度か
メールを出しても音沙汰がない。おまけに以前注文した分の請求書も事務
に回っていない様子。丸○ってこんなに対応ずさんなのか？
納入してきて困っている。担当者にどうなってるか説明してくれと何度か
メールを出しても音沙汰がない。おまけに以前注文した分の請求書も事務
に回っていない様子。丸○ってこんなに対応ずさんなのか？
伏字にするって何の意味があるのかわからない。
煽り目的としか思えない。
煽り目的としか思えない。
>>883
被害報告待つ！( ﾟДﾟ)
被害報告待つ！( ﾟДﾟ)
889 ：885：2009/09/26(土) 20:31:21 ID:r3M4a1Bi
890 ：実習生さん：2009/09/26(土) 22:01:32 ID:f++s7djG
>>889
おれは丸善だの三省堂だの、紀伊国屋だのは、ふだん洋書も和書も
一切使っていない。前に何度か使ったことがあるが、そのときは
対応（注文）が遅い、事務（伝票）処理が適当、洋書がバカ高い
の３拍子揃っていたからだ。885は洋書を恐らく頼んだんだろうが、
勤務先の大学生協を通じて注文できないのか？ 生協経由の洋書は
以前はやたら遅かったが、最近は外部の書店より速かったりするので
けっこう重宝しているぞ。オンラインで注文できる場合もあるだろ。
おれは丸善だの三省堂だの、紀伊国屋だのは、ふだん洋書も和書も
一切使っていない。前に何度か使ったことがあるが、そのときは
対応（注文）が遅い、事務（伝票）処理が適当、洋書がバカ高い
の３拍子揃っていたからだ。885は洋書を恐らく頼んだんだろうが、
勤務先の大学生協を通じて注文できないのか？ 生協経由の洋書は
以前はやたら遅かったが、最近は外部の書店より速かったりするので
けっこう重宝しているぞ。オンラインで注文できる場合もあるだろ。
>>890
だから私は(研究費も少ないので)自腹でamazonで本を買ってます。
だから私は(研究費も少ないので)自腹でamazonで本を買ってます。
893 ：実習生さん：2009/09/26(土) 23:37:27 ID:f++s7djG
>>891
>昔からの本屋とは長いつきあいがあって、
>見計らいとかもさせてもらってるから、
>簡単に変えられない事情もあるんですよ。
なら、仕方ないですね。。。
あの手の洋書を扱う本屋の営業は担当者がすぐにくるくる
変わるから、無責任営業になる傾向があるんですかね。
>昔からの本屋とは長いつきあいがあって、
>見計らいとかもさせてもらってるから、
>簡単に変えられない事情もあるんですよ。
なら、仕方ないですね。。。
あの手の洋書を扱う本屋の営業は担当者がすぐにくるくる
変わるから、無責任営業になる傾向があるんですかね。
895 ：実習生さん：2009/09/27(日) 05:17:35 ID:9k5Ssaxb
>>894
年齢がわかるのー！
年齢がわかるのー！
360円だった
俺の勤務校は図書費20万くらいあったっけな。ほとんど執行してない。
今すぐ欲しいものは自腹で買うからね。
ま、研究室のコレクションにしたいくらいのものは図書費で購入するかな。
でも、図書館から納品されたと案内が来たときには、購入動機もほとんど
忘れているから、取りに行かずに放置。
俺の注文した本は整理棚にいくつも並んでいる。
もう100冊は越えたんじゃないだろうか。
今すぐ欲しいものは自腹で買うからね。
ま、研究室のコレクションにしたいくらいのものは図書費で購入するかな。
でも、図書館から納品されたと案内が来たときには、購入動機もほとんど
忘れているから、取りに行かずに放置。
俺の注文した本は整理棚にいくつも並んでいる。
もう100冊は越えたんじゃないだろうか。
■2005年8月4日、東京都杉並区における『新しい歴史教科書』採択に抗議した「市民」や「市民団体」に関する報道
【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
審議に圧力をかけた。
【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」
ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg
【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
審議に圧力をかけた。
【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」
ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg
899 ：実習生さん：2009/09/27(日) 09:29:01 ID:P0jNMuR0
>>894
前は、三省堂や紀伊国屋などの洋書屋の店頭で買うしかなかった
ような気がする（少なくとも、学生・院生時代は）。
ほんとぼったくりだったよな。為替レートに手数料とか
なんとか上乗せしていたはず。
ネット全盛の今、よほど注文量が落ちたのか、研究室まで
営業の連中が廻ってくるけど、いや〜おたくから買う気は
ないよと鼻先であしらって、ドアを閉める。
今は為替レートが円高に振れているから、アメリカや英国
アマゾンから買っても、送料込みでも、割引の本や古本とかは
結構安かったりする。在庫があれば、だいたい１０日もあれば
手元に届くし。便利になったよ。
前は、三省堂や紀伊国屋などの洋書屋の店頭で買うしかなかった
ような気がする（少なくとも、学生・院生時代は）。
ほんとぼったくりだったよな。為替レートに手数料とか
なんとか上乗せしていたはず。
ネット全盛の今、よほど注文量が落ちたのか、研究室まで
営業の連中が廻ってくるけど、いや〜おたくから買う気は
ないよと鼻先であしらって、ドアを閉める。
今は為替レートが円高に振れているから、アメリカや英国
アマゾンから買っても、送料込みでも、割引の本や古本とかは
結構安かったりする。在庫があれば、だいたい１０日もあれば
手元に届くし。便利になったよ。
けんきゅーひで買った本は
転出するとき図書館に返すのがお約束だからな(´・ω・`)
図書館の図書費の裁量権の一部を使わせてもらってるだけ。
どこもそうだよね？？
転出するとき図書館に返すのがお約束だからな(´・ω・`)
図書館の図書費の裁量権の一部を使わせてもらってるだけ。
どこもそうだよね？？
>>900
図書館の収蔵力がないところでは、何円以下の図書を消耗品扱いしていると聞いたことがある。
図書館の収蔵力がないところでは、何円以下の図書を消耗品扱いしていると聞いたことがある。
また昨夜からおたくのスレの教員が重複スレ立てたりして荒らしてるのですが。
重複スレは内容の如何を問わず削除対象ですし、
スレの解説でも重複投稿やAAなどの削除ガイドライン違反行為を推奨しています。
一体何が目的なのか教員らしく理屈で語ればいいじゃないですか。
単にむかつく、アドミニストレーター時代はけしからんという
感情論だけで荒らしているようにすら見えます。
話し合いには自治として応じます。まず、どのようにしたいのか説明してください。
重複スレは内容の如何を問わず削除対象ですし、
スレの解説でも重複投稿やAAなどの削除ガイドライン違反行為を推奨しています。
一体何が目的なのか教員らしく理屈で語ればいいじゃないですか。
単にむかつく、アドミニストレーター時代はけしからんという
感情論だけで荒らしているようにすら見えます。
話し合いには自治として応じます。まず、どのようにしたいのか説明してください。
>>902
いつもいつもご迷惑をおかけしており申し訳ない。同じ大学の教員として恥ずかしい。
1ヶ月前の申し立て時からスレッドを拝見しているが
下品なコピペ（既に管理者に削除されたものもあるな）など、
とても正当な意見を持つ義憤にかられた人には見えない。
スレッドの人だけが迷惑なだけでなく管理者の手まで煩わすようではイカンよ。
職員の方にご迷惑をおかけするのも失礼だし、もし強い意見や主張があって、
ご不満があるようなら代理で話を聞いてもいいので、、、
荒らし本人さんよ、ちょっとその辺書いてくれんかね？ 話し合おう。
いつもいつもご迷惑をおかけしており申し訳ない。同じ大学の教員として恥ずかしい。
1ヶ月前の申し立て時からスレッドを拝見しているが
下品なコピペ（既に管理者に削除されたものもあるな）など、
とても正当な意見を持つ義憤にかられた人には見えない。
スレッドの人だけが迷惑なだけでなく管理者の手まで煩わすようではイカンよ。
職員の方にご迷惑をおかけするのも失礼だし、もし強い意見や主張があって、
ご不満があるようなら代理で話を聞いてもいいので、、、
荒らし本人さんよ、ちょっとその辺書いてくれんかね？ 話し合おう。
またこのネタか
荒らしに困っているなら、２ｃｈに拘わらず管理ができるところに移動して話をすればいい
板違いの話をここに持ち込まないで
荒らしに困っているなら、２ｃｈに拘わらず管理ができるところに移動して話をすればいい
板違いの話をここに持ち込まないで
905 ：実習生さん：2009/09/27(日) 15:43:05 ID:P0jNMuR0
>>900
>けんきゅーひで買った本は
>転出するとき図書館に返すのがお約束だからな
科研費で買った本は、異動先の大学に持って行けることも
あるらしい。大学の個人研究費で買ったのも、図書館との
交渉次第。まとめて大量に押しつけられると面倒って思うと、
他大学への持ち出しOKにしてくれることもある。
>けんきゅーひで買った本は
>転出するとき図書館に返すのがお約束だからな
科研費で買った本は、異動先の大学に持って行けることも
あるらしい。大学の個人研究費で買ったのも、図書館との
交渉次第。まとめて大量に押しつけられると面倒って思うと、
他大学への持ち出しOKにしてくれることもある。
>>902
此処の馬鹿が迷惑かけてすみません。
教員の風上にも置けないやつだ。
書き込み内容は６０代学生運動やってました系の
左めいた匂いを感じました。
次出てきたら言って下さい。
説教しにいきますよ。
此処の馬鹿が迷惑かけてすみません。
教員の風上にも置けないやつだ。
書き込み内容は６０代学生運動やってました系の
左めいた匂いを感じました。
次出てきたら言って下さい。
説教しにいきますよ。
>>865
ちと亀レスだが、「私学」は文科省用語であって、貶める意味はないと思う。
文科省高等局になかに「私学部」があって私大をみている。
だから大学の事務方は私大を私学というのではないかな？
も一つ加えると、高等局は大学以上で、高校以下を見る初中局には公私を
分けるセクションはないから、「高校以下は私学」というのは全く根拠レスだと思う。
http://www.mext.go.jp/b_menu/soshiki2/04.htm
ちと亀レスだが、「私学」は文科省用語であって、貶める意味はないと思う。
文科省高等局になかに「私学部」があって私大をみている。
だから大学の事務方は私大を私学というのではないかな？
も一つ加えると、高等局は大学以上で、高校以下を見る初中局には公私を
分けるセクションはないから、「高校以下は私学」というのは全く根拠レスだと思う。
http://www.mext.go.jp/b_menu/soshiki2/04.htm
>>907
私学という言葉自体に貶める意味はないが、
私立大学のみを指す場合に私学と使うのは貶めるニュアンスがあるということだろう。
より狭義の私立大学、私大という語があるにもかかわらず、
小中高ばかりか幼稚園までもが一緒くたに対象となる語を用いることに
最高学府の関係者はいささかカチンとくるものがあるって説明なのでは？
このことを理論的又は経験的に体得している私立大学関係者は、
自然にその使い分けができているし、間違いようがないからこそ、
841氏は大学関係者ではないのではないかという推論に達したのだろう。
※激しくスレ違いなのでレスはしなくていいです。
私学という言葉自体に貶める意味はないが、
私立大学のみを指す場合に私学と使うのは貶めるニュアンスがあるということだろう。
より狭義の私立大学、私大という語があるにもかかわらず、
小中高ばかりか幼稚園までもが一緒くたに対象となる語を用いることに
最高学府の関係者はいささかカチンとくるものがあるって説明なのでは？
このことを理論的又は経験的に体得している私立大学関係者は、
自然にその使い分けができているし、間違いようがないからこそ、
841氏は大学関係者ではないのではないかという推論に達したのだろう。
※激しくスレ違いなのでレスはしなくていいです。
一部私大を除き、私大というのは国立大学のエライ先生の定年退職後の
天下り先でもあるからねえ。
でも最近はずいぶん減った。定年後、私立大学に移ったという例はぐっと減った。
新しい天下り先はJSTとか国研などのようだが、
鳩山政権に移行することでどうなるのかね。
文科省から国立大学法人への天下りも減るんだろうかね。
いわゆる移動（異動？）官職と理事ポストの動向ね。
これで補助金の額が変わるとも言われている、あのポストですよ、お母さん。
天下り先でもあるからねえ。
でも最近はずいぶん減った。定年後、私立大学に移ったという例はぐっと減った。
新しい天下り先はJSTとか国研などのようだが、
鳩山政権に移行することでどうなるのかね。
文科省から国立大学法人への天下りも減るんだろうかね。
いわゆる移動（異動？）官職と理事ポストの動向ね。
これで補助金の額が変わるとも言われている、あのポストですよ、お母さん。
今は文部科学省自身が研究より教育に力を入れろと推奨しているので、
言葉は悪いが研究バカの教員をどこも雇用したくないだろう。
ご存知、教員審査の教育研究業績書でも、
教育方法の実践例、教育上の能力に関する評価がまず第一にあって、
研究実績は二の次扱いだから。
研究者は各種研究所へ、教育者は大学へと棲み分けができつつある。
言葉は悪いが研究バカの教員をどこも雇用したくないだろう。
ご存知、教員審査の教育研究業績書でも、
教育方法の実践例、教育上の能力に関する評価がまず第一にあって、
研究実績は二の次扱いだから。
研究者は各種研究所へ、教育者は大学へと棲み分けができつつある。
>>911
うちの分野は逆行してるなぁ..
今50代後半〜60代くらいの教授連中が、若手を評価する時、論文数や学会発表の数しか見ない。
院生にも同じ見方をするもんで、学会に行くと、「とにかく発表しろ」みたいに言われた院生が大勢来てて、
ゼミ発表レベルの生煮え研究のオンパレードだったりする。
ちょっと前まで研究職バブルだった、とある分野（業界）なんだけどね。
こんなことだから、うちの業界から若い人が逃げていっちゃうのに、老害どもめ... orz
うちの分野は逆行してるなぁ..
今50代後半〜60代くらいの教授連中が、若手を評価する時、論文数や学会発表の数しか見ない。
院生にも同じ見方をするもんで、学会に行くと、「とにかく発表しろ」みたいに言われた院生が大勢来てて、
ゼミ発表レベルの生煮え研究のオンパレードだったりする。
ちょっと前まで研究職バブルだった、とある分野（業界）なんだけどね。
こんなことだから、うちの業界から若い人が逃げていっちゃうのに、老害どもめ... orz
913 ：実習生さん：2009/09/28(月) 02:02:31 ID:BinsxB/+
大阪府堺市長選挙、元商工労働部長の竹山氏が当選らしいな。
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20090927-OYT1T00685.htm
これで大阪府大は売却だ。
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20090927-OYT1T00685.htm
これで大阪府大は売却だ。
今だったら売れるね
それ言ったら研究だって同じ。
特に人文科学系の研究で何が優れているかなんか証明のしようがない。
特に人文科学系の研究で何が優れているかなんか証明のしようがない。
>>917
それでも、5年に1回ぐらいは専門外の人にでも「へぇ」と思わせる成果がほしいもんだよ。
それでも、5年に1回ぐらいは専門外の人にでも「へぇ」と思わせる成果がほしいもんだよ。
研究も、政治家みたいな人が評価したら、帰属する集団の考えに
依存していくらでも変わるしね。研究が素晴らしいって価値観を持つのは構わんが、
それで客観的基準の有無を決めちゃうのは頭悪い。
研究も教育も客観基準なんて無く、ブレブレだというのがFA。
依存していくらでも変わるしね。研究が素晴らしいって価値観を持つのは構わんが、
それで客観的基準の有無を決めちゃうのは頭悪い。
研究も教育も客観基準なんて無く、ブレブレだというのがFA。
「９条の会」関係者の平和主義者が無防備な市民を襲撃 殺人未遂で逮捕
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1247578876/
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1247578876/
だから書けん日説明会に行くと載った雑誌か重要って言うんだ
せめて教育にも基準を・・・
せめて教育にも基準を・・・
ナニイッテンだか
あのさ、試験で模擬授業やるんだけど
学生いるところでやるの？
それとも試験官ばっかしのとこでやるの？
学校によるのかな(`・_・)
学生いるところでやるの？
それとも試験官ばっかしのとこでやるの？
学校によるのかな(`・_・)
採用の話か、FDの話か、教員免許の話か、講義でのプレゼンの話か全く分からん。
こういう基本的なことを聞かないとダメな質問しかできない時点で>>923はダメだね。
こういう基本的なことを聞かないとダメな質問しかできない時点で>>923はダメだね。
だって書きたくなかったから
採用の方です(`・_・)
採用の方です(`・_・)
不安なのはわかるが、ずいぶんトンチンカンな質問するな。
採用を学生に晒して、不採用とかって、下手すりゃ訴訟もんだぜ。
関係ない奴に採用試験をみられるわけだろ。
学生サイドでみれば研究・教育能力がよくわからん奴の講義に付き合わされる
わけだ。仮にそんなアホな大学があったら、しかるべきところにチクっていいよ。
>>924
厳しいが同意せざるを得ない。話をぼやかすんであっても、もうちょっとやりようがある。
また、大学教員ばかりのこのスレで顔文字使って質問ってちょっとあほくさい。
採用を学生に晒して、不採用とかって、下手すりゃ訴訟もんだぜ。
関係ない奴に採用試験をみられるわけだろ。
学生サイドでみれば研究・教育能力がよくわからん奴の講義に付き合わされる
わけだ。仮にそんなアホな大学があったら、しかるべきところにチクっていいよ。
>>924
厳しいが同意せざるを得ない。話をぼやかすんであっても、もうちょっとやりようがある。
また、大学教員ばかりのこのスレで顔文字使って質問ってちょっとあほくさい。
そろそろ補正予算執行停止（凍結）の結果が出る頃か。
うちの大学でも老朽化した講義棟・研究棟の改修計画が止まったが、
解除されるんだろうか？
どこか既に中止か再開か内々にでもはっきりしたところある？
うちの大学でも老朽化した講義棟・研究棟の改修計画が止まったが、
解除されるんだろうか？
どこか既に中止か再開か内々にでもはっきりしたところある？
あの学術会議が決めた2700億の補正はどうなってんだ？
>>923
おれはつい先日、面接まで行って落ちた。
つか面接から2週間以上もたって何の連絡も無いから落ちてると思う。へこむな〜
模擬授業は教員十数人を前にやったよ。
模擬授業とはいえ、学部講義レベルを超えた内容のお題が決まっていた。
あれは、講義の方法を審査したかったのか、分析の深さを審査したかったのか、
未だによく分からない。（俺は後者に比重を置いて模擬授業やって失敗した）
おれはつい先日、面接まで行って落ちた。
つか面接から2週間以上もたって何の連絡も無いから落ちてると思う。へこむな〜
模擬授業は教員十数人を前にやったよ。
模擬授業とはいえ、学部講義レベルを超えた内容のお題が決まっていた。
あれは、講義の方法を審査したかったのか、分析の深さを審査したかったのか、
未だによく分からない。（俺は後者に比重を置いて模擬授業やって失敗した）
930 ：実習生さん：2009/09/29(火) 22:52:43 ID:SyxxVMLd
どこかの大学の公募で、「教員と学生達の前で模擬授業を
行っていただき、評価することがあります」っての見たことがある。
行っていただき、評価することがあります」っての見たことがある。
>>926
すいませんでした。ネタではないです
叱りながらでもご指摘ありがとうございます
前にするのは教員なんですね
>>929
そうそう！それが聞きたかったのです
折れは受講生に穴埋めプリント配ったり計算問題を出したりするタイプなので
そんなことしていいものなのか（完全に普段通りやるべきなのか）
それとも学会発表気味でやるべきなのか
とにかくわからなくて
煮詰まって
あの923のｶｷｺに至ったわけです
お騒がせします
というわけでやっぱり学会発表っぽいの×なんですか？
行き先は偏差値４７位ですorz
すいませんでした。ネタではないです
叱りながらでもご指摘ありがとうございます
前にするのは教員なんですね
>>929
そうそう！それが聞きたかったのです
折れは受講生に穴埋めプリント配ったり計算問題を出したりするタイプなので
そんなことしていいものなのか（完全に普段通りやるべきなのか）
それとも学会発表気味でやるべきなのか
とにかくわからなくて
煮詰まって
あの923のｶｷｺに至ったわけです
お騒がせします
というわけでやっぱり学会発表っぽいの×なんですか？
行き先は偏差値４７位ですorz
933 ：実習生さん：2009/09/30(水) 00:00:37 ID:lr2FPhYP
935 ：実習生さん：2009/09/30(水) 00:39:28 ID:t23okYN3
>>934
健闘を祈る！
健闘を祈る！
936 ：実習生さん：2009/09/30(水) 02:03:43 ID:JcUBcFNR
偏差値47だったら特に塾講師的な授業の方がいいかもな。
俺が教えてるとこは一応偏差値50越えてるけど、
いっつもお前の授業は講義然し過ぎてるって怒られてるよ。
俺が教えてるとこは一応偏差値50越えてるけど、
いっつもお前の授業は講義然し過ぎてるって怒られてるよ。
某国のトンでもCM 小学生からおばあちゃんにも大人気
http://www.youtube.com/watch?v=WPNCgH5pEks
大使激怒 「○○○○」をネタに日本人を笑いものにするテレビ番組
http://www.youtube.com/watch?v=DhaBpppejSI&feature=related
とある授業風景「偉大な○○がまだノーベル文学賞を取れない理由」について（日本語字幕）
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7454748
どんな手段を使ってでも妨害しろ！
http://www.youtube.com/watch?v=TTfD3cF3IH0&feature=related
某国のネット上で今はやりの画像。
http://www.truth-finders.com/bbs/data/freeboard/kjh1.jpg
その原因
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%B5%B7%E6%BA%90%E8%AA%AC
http://www.youtube.com/watch?v=WPNCgH5pEks
大使激怒 「○○○○」をネタに日本人を笑いものにするテレビ番組
http://www.youtube.com/watch?v=DhaBpppejSI&feature=related
とある授業風景「偉大な○○がまだノーベル文学賞を取れない理由」について（日本語字幕）
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7454748
どんな手段を使ってでも妨害しろ！
http://www.youtube.com/watch?v=TTfD3cF3IH0&feature=related
某国のネット上で今はやりの画像。
http://www.truth-finders.com/bbs/data/freeboard/kjh1.jpg
その原因
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%B5%B7%E6%BA%90%E8%AA%AC
>>935
>>936
>>937
ありがとうございます
もうひとつだけ教えて下さい
計算問題のプリントは見てる先生方に配ったり
やってもらったりするもんなんですか？
やった「てい」で進行すればいいんですか？
貴重なみなさんの知識かと思いますがどうか教えて下さい
>>936
>>937
ありがとうございます
もうひとつだけ教えて下さい
計算問題のプリントは見てる先生方に配ったり
やってもらったりするもんなんですか？
やった「てい」で進行すればいいんですか？
貴重なみなさんの知識かと思いますがどうか教えて下さい
またここのスレの教員が15時ぐらいから3時間ずっと大暴れしています。
ついに報告人から荒らし報告の対象となって、規制板からプロバイダーに連絡がいってます。
いったい何が目的なのか思うところがあれば話してほしい。
ついに報告人から荒らし報告の対象となって、規制板からプロバイダーに連絡がいってます。
いったい何が目的なのか思うところがあれば話してほしい。
どこのすれ？URL svp
こっちから乱入したんだから管理人に評価が悪くなるようなこと書くな。
2chでは荒らし誘導とみなされたら原因となるスレが削除される。
つまり、規制情報に書き出された以上、なんの対応しなかったら
このスレが消滅してしまう訳だから、誠実に対応する必要がある。
2chでは荒らし誘導とみなされたら原因となるスレが削除される。
つまり、規制情報に書き出された以上、なんの対応しなかったら
このスレが消滅してしまう訳だから、誠実に対応する必要がある。
＞原因となるスレ
なのか？何か因果関係が証明されたのか？
なのか？何か因果関係が証明されたのか？
＞こっちから乱入したんだから
スレの中で「どこそこスレを荒らしに行こう」とか話題に
なったならともかく、そんな話は全くなかった。
ある個人が勝手に複数のスレにいて、片方を荒らしてる
だけ。
くだらんことを書くな。>>940 は他スレの話題をこのスレに
持ち込んでるという点で、問題ありだな。
スレの中で「どこそこスレを荒らしに行こう」とか話題に
なったならともかく、そんな話は全くなかった。
ある個人が勝手に複数のスレにいて、片方を荒らしてる
だけ。
くだらんことを書くな。>>940 は他スレの話題をこのスレに
持ち込んでるという点で、問題ありだな。
>>906
私もそう思ったことがありました。ひとつの根拠に「荒し」という送り仮名です。
たまたま変換ミスではなくて、毎度ら抜きになっています。
この送り仮名づかいは相当な年寄りだと推測しています。
>>945
96なんか見ても明らかに誘導してるし、
＜怪文書＞の言葉の意味間違えてるいつもの教員だし、
そのへんも含めて管理者が調査した結果で、ISPに報告したのでしょう。
私もそう思ったことがありました。ひとつの根拠に「荒し」という送り仮名です。
たまたま変換ミスではなくて、毎度ら抜きになっています。
この送り仮名づかいは相当な年寄りだと推測しています。
>>945
96なんか見ても明らかに誘導してるし、
＜怪文書＞の言葉の意味間違えてるいつもの教員だし、
そのへんも含めて管理者が調査した結果で、ISPに報告したのでしょう。
いずれにせよ管理側が荒らし認定したわけだから、我々が判定するまでもなく該当教員が荒らしだと決定した。
個人が管理する掲示板なのだから合議で決まる話ではなく管理者の判断による。
件の荒らしさんよ、もうやめたらどうかね？
文句や不満こそ淡々と述べて相手を納得させるのが、教員の持つ矜持でありインテリジェンスってもんじゃないのかい？
個人が管理する掲示板なのだから合議で決まる話ではなく管理者の判断による。
件の荒らしさんよ、もうやめたらどうかね？
文句や不満こそ淡々と述べて相手を納得させるのが、教員の持つ矜持でありインテリジェンスってもんじゃないのかい？
どこのすれ？
スレの流れぐらい読もうよ。
正直、この話題を出してくるやつは、このスレにとって荒しだろう。
どこかのスレの荒しに関する話題は禁止にすれば、
このスレはそれと無関係なスレになる。
どこかのスレの荒しに関する話題は禁止にすれば、
このスレはそれと無関係なスレになる。
問題なのはこっちで別スレの荒らしの助力になってしまってはどうしようもないので、
完全に排除できるかどうかはともかくとして、当該教員の書き込みをお断りする、
他スレに荒らしに行かないことを明記することが大切です。
完全に排除できるかどうかはともかくとして、当該教員の書き込みをお断りする、
他スレに荒らしに行かないことを明記することが大切です。
板違いの話をしつこく持ってくる奴は荒らしだよ
２ｃｈじゃ当たり前の話
荒らしに困っているなら、以下で相談してください
荒らし対策相談所 part50
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1250313083/l50
２ｃｈじゃ当たり前の話
荒らしに困っているなら、以下で相談してください
荒らし対策相談所 part50
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1250313083/l50
（話題を変える意味で）
うちの大学って学生３０００人くらいなんだが
財務的にちょっと不安がある
一族経営だか赤絨毯ひくほどＤＱしていない
うちがなくなったら市内から大学がなくなってしまうし大学潰したら地域の恥だ
という前提で
私大の国有化・公営化ってあると思う？
みなさんの意見が聞きたい
ツッコミも待つ
うちの大学って学生３０００人くらいなんだが
財務的にちょっと不安がある
一族経営だか赤絨毯ひくほどＤＱしていない
うちがなくなったら市内から大学がなくなってしまうし大学潰したら地域の恥だ
という前提で
私大の国有化・公営化ってあると思う？
みなさんの意見が聞きたい
ツッコミも待つ
世の中に不可能はないから、あり得る。
このスレで、「どこどこのスレに突撃しよう」なんて謀議が行われたことはない。
因果関係と相関関係を混同してはいけない。
単に、同一人物からと思われる書き込みのあるスレが2つあるだけで、
このスレが荒らしの原因ではない。
相談されても、何か対処できるわけではない。無駄な議論である。
因果関係と相関関係を混同してはいけない。
単に、同一人物からと思われる書き込みのあるスレが2つあるだけで、
このスレが荒らしの原因ではない。
相談されても、何か対処できるわけではない。無駄な議論である。
相談を行うことによる効果はあるよ。
・たとえ名無しでも、荒らしの同業者に知られることは恥ずかしいらしく、
ここに書き出されるといつも静かになる。
よほど教員であることに誇りがあると推測。
・こちらのスレで該当する教員の出入りを形式的にでも拒否することで、
荒らしを行うことに心理的障壁ができる。
・既に報告人が規制板で動いているが、当スレ全体の責任回避が可能。
管理人への心象を良くして困ることはない。
・たとえ名無しでも、荒らしの同業者に知られることは恥ずかしいらしく、
ここに書き出されるといつも静かになる。
よほど教員であることに誇りがあると推測。
・こちらのスレで該当する教員の出入りを形式的にでも拒否することで、
荒らしを行うことに心理的障壁ができる。
・既に報告人が規制板で動いているが、当スレ全体の責任回避が可能。
管理人への心象を良くして困ることはない。
959 ：実習生さん：2009/10/01(木) 13:42:54 ID:6Q1ULYCh
>>955
>うちがなくなったら市内から大学がなくなってしまうし大学潰したら地域の恥だ
>という前提で
>私大の国有化・公営化ってあると思う？
そういう気持ちはあっても、今どこの地方自治体の財政状況も
火の車。あり得ないと思う。そもそも、大都市の大学にいけば
いいって奴も多いと思うし。
早く脱出した方が良いよ。まえに勤めていた大学に、地方の
マイナー私大から来た人がいたけど、その人に聞いたら、
異動が決まった後、やっかみでもう大変だったって。。。
>うちがなくなったら市内から大学がなくなってしまうし大学潰したら地域の恥だ
>という前提で
>私大の国有化・公営化ってあると思う？
そういう気持ちはあっても、今どこの地方自治体の財政状況も
火の車。あり得ないと思う。そもそも、大都市の大学にいけば
いいって奴も多いと思うし。
早く脱出した方が良いよ。まえに勤めていた大学に、地方の
マイナー私大から来た人がいたけど、その人に聞いたら、
異動が決まった後、やっかみでもう大変だったって。。。
960 ：実習生さん：2009/10/01(木) 21:23:34 ID:0xj+zpx2
>>956
ありえないよ。今は、公立大学を私学に売り渡そうとしている時代だよ。早慶レベルなら、ともかくそうでなければありえないね。
ありえないよ。今は、公立大学を私学に売り渡そうとしている時代だよ。早慶レベルなら、ともかくそうでなければありえないね。
前提って便利だよね。
自分の望む結果に必要な前提を置くとアラ不思議、望む結果が得られる。
自分の望む結果に必要な前提を置くとアラ不思議、望む結果が得られる。
まさに近代的科学思考の成果だな。
>>960
じゃああり得るってことじゃないか
じゃああり得るってことじゃないか
学会発表だっつってるのに
事務のやつらセミナーの受付とか平気で入れてくる
そんなものは自分でやれ！
おまけに折れの上司（社会人・ｻｲﾆｰで検索すると論文４本wwの教授）が
学会発表だっつってるのに
イベントの代理出席を頼んでくる
泣きたい
おまいらんとこは学会発表を最優先してくれるのか？
俺のいるとこがＤＱＮ過ぎるのか？
事務のやつらセミナーの受付とか平気で入れてくる
そんなものは自分でやれ！
おまけに折れの上司（社会人・ｻｲﾆｰで検索すると論文４本wwの教授）が
学会発表だっつってるのに
イベントの代理出席を頼んでくる
泣きたい
おまいらんとこは学会発表を最優先してくれるのか？
俺のいるとこがＤＱＮ過ぎるのか？
代理出席させられるイベントの重要度は分からんが、
セミナーの受付なんてどうでもいいな。
どんなセミナーだか知らんが、学生バイトでいいじゃん。
セミナーの受付なんてどうでもいいな。
どんなセミナーだか知らんが、学生バイトでいいじゃん。
967 ：実習生さん：2009/10/02(金) 02:21:57 ID:Qde6rthP
うちの分野だとそもそも学会は平日に開かれないな。
学会はうちも土日なんですが
その土日に
>>968
代理出席とかやってって言われるんですよ！！
あや（ry
上司本人は土日実家に帰るから無理なんでとか言ってるorz
お前は嫁か！
ちなみに平日の学会は有給で行けと言われます・・・
こんな学校もあるんだなあww&orz
その土日に
>>968
代理出席とかやってって言われるんですよ！！
あや（ry
上司本人は土日実家に帰るから無理なんでとか言ってるorz
お前は嫁か！
ちなみに平日の学会は有給で行けと言われます・・・
こんな学校もあるんだなあww&orz
>>971
学会へ有給で行ったら、旅費が出ないでしょうに・・・
俺も助手のときは自分の旅費があることさえ知らなかったなぁ。
とにかく助手はスレイヴ
今は、土日に学会へ行ったら、代休とって子供の参観日行ってます。
学会へ有給で行ったら、旅費が出ないでしょうに・・・
俺も助手のときは自分の旅費があることさえ知らなかったなぁ。
とにかく助手はスレイヴ
今は、土日に学会へ行ったら、代休とって子供の参観日行ってます。
>>972
土日に学会に行って代休を取れと言われても、平日は授業がいっぱいで休めない。
土日に学会に行って代休を取れと言われても、平日は授業がいっぱいで休めない。
>>973
午前中空いていたりしない？
そういう時とこどもの行事が重なったら、できるだけ子供のほうへ行きたいよ。
俺が大学でくだらない仕事するより、こどもを喜ばせたほうが何倍も価値がある。
大学の仕事は適当に手を抜くのがいいかと思う。
教育と研究は手を抜けないからね
午前中空いていたりしない？
そういう時とこどもの行事が重なったら、できるだけ子供のほうへ行きたいよ。
俺が大学でくだらない仕事するより、こどもを喜ばせたほうが何倍も価値がある。
大学の仕事は適当に手を抜くのがいいかと思う。
教育と研究は手を抜けないからね
土日に学会するなんて珍しいな。会場費も高いだろうに。
俺の分野なんて、ホテルの閑散期にしかやらないよ。
７月上旬とかね。
俺の分野なんて、ホテルの閑散期にしかやらないよ。
７月上旬とかね。
学会の開催日は、人文系は休日、工学系は平日らしい。
大学関係者ばかりだと休日で、企業関係者が多いと平日。
ホテルでやるか、大学でやるかってのもあるな。
大学でやるなら、大きな学会は休日や長期休暇中じゃないと難しい。
大学関係者ばかりだと休日で、企業関係者が多いと平日。
ホテルでやるか、大学でやるかってのもあるな。
大学でやるなら、大きな学会は休日や長期休暇中じゃないと難しい。
977 ：実習生さん：2009/10/02(金) 14:16:22 ID:8GuSvsPa
なるほど。
たかが学会出張でそんな苦労をする所があるんだね。
おれのところはそんなことはない。
学内の会議でも、学会出張は錦の御旗（というほどの
もんでは全然無いが、専門が違うと、学会の重み付け
なんてわかるわけないって。。。）で休めるな。
平日の学会はないんだが、土日の学会の場合、金曜か
次の月曜を休むことにしている。教授から会議の
出席を振られることもない（というか、文系の場合、
教授の＜権威＞なんて、普通その程度のもの）。
うるさい委員会は代理を立てろというけど、そうでない
委員会はばっくれればいいさ。
たかが学会出張でそんな苦労をする所があるんだね。
おれのところはそんなことはない。
学内の会議でも、学会出張は錦の御旗（というほどの
もんでは全然無いが、専門が違うと、学会の重み付け
なんてわかるわけないって。。。）で休めるな。
平日の学会はないんだが、土日の学会の場合、金曜か
次の月曜を休むことにしている。教授から会議の
出席を振られることもない（というか、文系の場合、
教授の＜権威＞なんて、普通その程度のもの）。
うるさい委員会は代理を立てろというけど、そうでない
委員会はばっくれればいいさ。
978 ：実習生さん：2009/10/02(金) 14:59:00 ID:5JNPDpkw
学位取得後、二ヶ所５年間もポス毒やってて現在３５才になるのに
いまだ学位取得時の１s t x１本、共著 x ４本なんていう状況でずるずるラボに居座る高齢ポス毒は逝って良し
最後の論文が２００５年の国内学会誌に博士論文提出時に駆け込みで出した論文なんて、
もうアカポス選考の際には賞味期限切れ。
米国や欧州なんかぢゃ、ポス毒のfellowshipなんて学位取得後５年以内しか応募出来ないのが大部分
アカポスの可能性皆無なのに結婚して子供もいるから生活の糧としてポス毒を続けるなんて本末転倒なんでねぇの？
いまだ学位取得時の１s t x１本、共著 x ４本なんていう状況でずるずるラボに居座る高齢ポス毒は逝って良し
最後の論文が２００５年の国内学会誌に博士論文提出時に駆け込みで出した論文なんて、
もうアカポス選考の際には賞味期限切れ。
米国や欧州なんかぢゃ、ポス毒のfellowshipなんて学位取得後５年以内しか応募出来ないのが大部分
アカポスの可能性皆無なのに結婚して子供もいるから生活の糧としてポス毒を続けるなんて本末転倒なんでねぇの？
>>978
あなたの現在のポジションを教えて！
あなたの現在のポジションを教えて！
人文だけど、ホテルで学会できるような金をもってるとこはごく少数。というか存在するのか？
懇親会が生協の大食堂とか普通だし。
懇親会が生協の大食堂とか普通だし。
医学部はやっていたよ
いまもそうかは知らんが
いまもそうかは知らんが
基礎の理学系の学会で、大学関係者ばかりだけど、
１０年位前までは金土日とか日月火が多かったのが、
月火水とか水木金の平日になったよ。
理由は何だったか、思い出せないけどｗ
学会会場は県や市の会議場やナントカ会館。
懇親会はホテルだけど、参加費が８千円とか１万円・・・orz
１０年位前までは金土日とか日月火が多かったのが、
月火水とか水木金の平日になったよ。
理由は何だったか、思い出せないけどｗ
学会会場は県や市の会議場やナントカ会館。
懇親会はホテルだけど、参加費が８千円とか１万円・・・orz
985 ：実習生さん：2009/10/03(土) 03:33:15 ID:58R8X6Yn
文系で学会に行く奴は、バカ
ただのロビー活動だろ
ただのロビー活動だろ
986 ：実習生さん：2009/10/03(土) 03:38:10 ID:58R8X6Yn
文系で学会に行く奴は、バカ
ただのロビー活動だろ
ただのロビー活動だろ
みんなそのために行ってるのに、馬鹿扱いされても。
じゃあ何すりゃいいのさｗ
じゃあ何すりゃいいのさｗ
学会っつうのは春・秋の一番大きなのだけで、後は研究集会だよな？
普通の学会は年会（大きなやつ）だけだろ。
>>990
一生だよ。
一生だよ。
>>992
普通業者に頼みませんか？
普通業者に頼みませんか？
その枚数だと、全学部の新入生に配る資料だな。
そうだとすると、うちの場合は各学部の教務（事務）２人ずつと
各学部の教務正副委員長が出張って半日仕事だな。
そうだとすると、うちの場合は各学部の教務（事務）２人ずつと
各学部の教務正副委員長が出張って半日仕事だな。
995 ：実習生さん：2009/10/04(日) 01:45:37 ID:b9mjTHgl
次スレたててー
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┃たててーー┃
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(´･＿･)ﾉ 彡ﾋﾟｯ
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997 ：実習生さん：2009/10/04(日) 03:24:43 ID:Pg2vjX+O
999 ：実習生さん：2009/10/04(日) 15:11:43 ID:Pg2vjX+O
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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