いじめを無くすいい方法考えた。

いじめってやっぱ体育会系のＤＱＮがキモオタをいじめるって構図が多いじゃん？
そりゃ自分の周りで汚いブスがいじいじしてたら誰だっていじめたくなるよ。
俺はいじめの原因はここにあると思う。つまり、クラス編成だ。

クラス編成の時にそれとなくＤＱＮ系・運動部系の子供と
オタク系・ナヨナヨ系の子供を分けてやればいじめは減ると思う。
オタクが固まっていれば近寄り難いし、結束みたいなものができて
互いに助け合うことが出来ると思う。

なんにせよいじめなんてクラスの編成を少しかまってやればすぐなくなると思うね。
日教組の馬鹿が平等なんてものを唱えだしたのが悪かったんだよ。
お前は負け組なんだから、今は素直に認めて我慢しとけよ、って教えてやるのも
大切なことじゃないかね？長文失礼。

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そういえば俺も野球部のレギュラーとれない奴にいじめられていた。
団体スポーツでレギュラーとれない奴って苛めする奴って多いのかな？

人類を滅ぼせばいじめとかなくなるんじゃね？

いっそ地球壊滅でww

北海道の札幌の私立高校で、いじめがあったようです。
( ２００６年１１月、　ビデオで撮影されているシーンは、あまり深刻ではない。白陵高校 )

いじめられているようなところが、ビデオカメラで撮影されていました。
�@バス停で、一般人にいじめられているシーン。
�A教室で、女子高生にコケにされているシーン。

その私立高校は、前からずっと伝統的にいじめが続いているらしく、
２ちゃんねるにも、２０以上のスレッド、掲示板があったりました。
ビデオで撮影されていたということで、
北海道の民放のニュースで、放送されたり、全国放送のニュースでも放送されました。

テレビで放送されると、学校も校長も、知らない振りはできません。
校長や教頭は、テレビ局にインタビュー、取材され、テレビで放送されます。
全国の小学校、中学校、高校で、いじめが深刻化しています。
中学生、高校生の自殺も、インターネットのニュースでも、かなり出ます。

いじめの現場は、ビデオカメラで撮影すれば、
テレビで放送され、一段と大きな事件になるようです。
深刻な被害者の方は、ビデオカメラの可能性を是非、考えてみてください。

日本テレビ「NEWS ZERO」が全国ネットでこの問題を報道！
http://www.youtube.com/watch?v=kvaJLr50czk

ネット流出動画 いじめの「一部始終」
http://www.j-cast.com/2006/11/09003761.html

白陵高校いじめ問題まとめサイト
このホームページに、全てまとめられていましたが、残念ながら、消されてしまいました。
写真や、詳しい状況、２ちゃんねるのスレッドは、２３ぐらいありました。

>>1
働きアリについて知ってるか？

札幌の白陵高校は、公立高校です。

小さくて、手軽なデジタルビデオカメラ　１万円。
この価格なら、いくら壊されても戦かっていけるかもしれません。

EXEMODE 大型液晶 デジタルビデオカメラ DV301 10800円　
http://page14.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/s41094407?u=monocom01

MUSTEK　高画質デジタルビデオカメラ DV5200 １万円
http://page12.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/p66415011?u=;eye_s_onlyjp

>>1頭悪すぎで哀れ。

そんなクラス編成したってそのクラスの中からいじめが生まれるだけだろ。

人間なら誰でも誰かより上に立ちたい、優越感に浸りたいと思ってるんだから、
弱いヤツ集めてもその中からさらに弱いヤツがいじめられるって事だ。


それに「お前は負け組だから我慢しろ」だとｗ

お前は何様なんだよ

大体社会に出たら気の合うヤツ、自分と似たヤツとしか会わない訳じゃないからそんなクラス作るのは教師側が許さないだろ。

ちょっとは考えてスレ立てろこのタコ

>>1
実際に、そうやった学年がある。

うまくいっていたみたいだったよ。。

非社会的生徒と、反社会的生徒をわけたクラス編成。

>>10
どう見ても嘘です
本当にありがとうございましたm(__)m

http://z-z.jp/thbbs.cgi?id=kawanakajima&p3=&th=39753
いじめがなくならないんです。いじめっ子は守られます。
最悪

>>11
嘘じゃないです。
心理学の知識を持つ学年長が、それを実行しました。
その学年は、ここ数年で一番良い学年になったそうです。

問題が起こらないから学校にとって都合のいい学年ってだけ
だったんじゃないの？

明らかに勝ち組負け組で分けちゃってるじゃないか

いじめ常習犯の生徒は学級から隔離させて制裁を施す必要がある。
教師から何度戒告されても改める姿勢が見られない生徒は更正を
目的とする特殊学校へ送致する。また、いじめの黙認や隠蔽行為
が発覚した教師や校長に対しては減給、降格等の処分を施すなど
法的罰則を設けるのがよいと思う。

いじめが繰り返されるのであれば,ポケットにテープレコーダーを隠していじめの状況を録音すればいい
後でそのテープを証拠として教師や警察等につきだしていじめた奴をあぼーんさせる

ｈ

もういっそ、ｸﾗｽなんて単位を無くしてしまえば。

学校がなくなればいい

>>14
生徒アンケートによる満足度も高かったですよ。

cornelius 54 from Nakameguro to Everywhere
http://music5.2ch.net/test/read.cgi/musicjm/1162942670/
全裸緊縛【小山田圭吾】 強制食糞 3糞目
http://music5.2ch.net/test/read.cgi/musicjm/1161964566/

http://home.kimo.com.tw/aoi962/cornelius.htm

「ロッキンオン・ジャパン」平成８年１月号(1996年)、小山田圭吾２万字インタビューより引用

「あとやっぱりうちはいじめがほんとすごかったなあ」
●でも、いじめた方だって言ったじゃん。
「うん。いじめてた。けっこう今考えるとほんとすっごいヒドイことしてたわ。この場を借りてお詫びします（笑）だって、けっこうほんとキツイことしてたよ」
●やっちゃいけないことを。
「うん。もう人の道に反してること。だってもうほんとに全裸にしてグルグルに紐を巻いてオナニーさしてさ。ウンコを食わしたりさ。ウンコ食わした上にバックドロップしたりさ」
●（大笑）いや、こないだカエルの死体云々っつってたけど「こんなもんじゃねえだろうなあ」と俺は思ってたよ。
「だけど僕が直接やるわけじゃないんだよ、僕はアイディアを提供するだけで（笑）」
●アイディア提供して横で見てて、冷や汗かいて興奮だけ味わってるという？（笑）
「そうそうそう！『こうやったら面白いじゃないの？』って（笑）」
●ドキドキして見てる、みたいな？
「そうそうそう！（笑）」
●いちばんタチ悪いじゃん。
「うん。いま考えるとほんとにヒドイわ」

>>20
俺だったらオタ系クラスに分けられたら超凹むな。

活発スポーツ系クラスに混ざりたい。相容れなくてもいいから

毎回同じメンバーと合うのだからいじめが発生する
大学でいじめがあまりないのは毎回メンバーがかわるから

よって大学みたいに科目毎に違う教室にいって授業受ける様にすればいい

DQN学校
http://z-z.jp/?kawanakajima
いじめやりたい放題。

http://0bbs.jp/sombreroIceland/
学校の規則無視（携帯などの不要物を持ってくる）（堂々と写真が撮られている）

http://id15.fm-p.jp/hp/?uid=123456vb&dir=26
学生なのに酒飲むし、タバコ吸う（PF見ればわかる）

禅寺にいって修行しなさい。

>>1
そうやって負け組として隔離する事自体がいじめだと思うよ
>>22みたいに凹む奴もいるだろうし

ゲームが犯罪を起こす＝ゲーム規制
学校でいじめがおこる＝学校規制

これでおｋ

>>1
そうなってくれたらいいなぁ

小学校のとき俺をいじめていたやつは、４０目前にして引きこもって
親に食わせてもらっているようだけど。いじめはなくならんだろうが、
いじめるようは馬鹿の末路はそんなもんだってことだな。

>>28は1ではありません。

テレビで放映されない虐めの真実のひとつ。
�@成績
�A男女交際
�B生活の貧困、親の事情で、どうしても服装レベルがみだれてくる。
�Cやらせ。
�D国内動乱を推し進め、憲法九条を改正して朝鮮出兵をしたい。
�EまじのＤＮＡ異常。
池田の刺殺事件で閉鎖した学校の校長にへんたいがいました。

>>29
それはいじめは関係ないだろ、他にも違うやつにいじめられ続けてるんだった分からんが。
強いつもりだろうが実際虐めてるやつも弱いよ。お前がそいつを虐めてて
周り全員がいじめてるお前を罵倒してていじめられてる子は擁護されてる中でも
虐め続けたってんだったらネ申。

実際複数人だもんなｗまずは仲間に言い付け、適度に脚色ｗマジきめぇｗ

>>32
うはｗ俺は死んだ方が良いなｗひどい勘違いｗ
ニュース見て興奮し過ぎｗ>>32スマン、とりあえず罵倒してくれ。

いじめ対策

（１）学校内に監視カメラを設置する。

（２）警察のパトロールルートに学校内を入れる（中学校）

（３）ボランティアに学校内をパトロールしてもらう（小学校）

（４）いじめの内容を記録しておき、ケガをしたら写真に撮っておき医者の証明書
　　も取っておく、モノをこわされたら写真に撮っておく、そして卒業後、弁護士
　　に相談して裁判にもっていく

>>34
全部対症療法だな
長期的なプランは？

あと、警察国家にしたらますます住みづらい世の中になるぞ
警察を学校に入れると、権力者が学校から警察に移るだけで何の解決にもならない
仕事をサボりたがるという意味で、同じ公務員なんだし

いじめ対策

（１）学校内にイジメられっ子専用室を設置する。（学校内の刑務所）

（２）精神科医の相談室に学校内を入れる（イジメられっ子の精神鑑定）

（３）イジメられっ子の両親に学校内をパトロールしてもらう（イジメられっ子の卑劣さを現実視させる）

（４）イジメられっ子の卑劣さをの内容をメモし、出来れば隠しカメラや盗聴器で撮っておき証拠とし自殺後
　　ネタにする

以上、現実の見えない責任転換馬鹿にはマジに必要な意見だが

こんな話がある。

魚の世界でもいじめがあって、弱い者をみんなでリンチして殺してしまうのだ。
その魚の飼い主は、なぜ魚がいじめをするのかずっと疑問に思っていた。
それで、魚について詳しい人に相談してみたところ、「水槽が小さすぎる」と言われた。
大きい水槽に魚を引っ越しさせると、いじめはなくなった。
小さな水槽で大量の魚を飼うと、いじめが発生するそうだ。

日本社会・特に日本の学校を水槽に例えるなら、それは徐々に狭く小さくなりつつある。
それが今の状況だ。

結局のところ、いじめる側も、いじめられる側も、どちらも悪くない。
悪いのは無理解な第三者だ。
住むべき水槽を狭く小さくするから、いじめが発生する。
そしていじめられる側に対しては、心無い発言などをしては余計に追い詰める。
１から１０まで、第三者が一緒にいじめに加わっているようなものだ。

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1167884410/l50

休みが増えてコミュニケーションの手段も増えて
閉塞感はむしろ少なくなっているはず

いじめに関して言えば、上から(親・教師)の圧力がなくなって自由になったせいで、
子ども同士の同調圧力に苦しむかたちになっているのではと思う

>>38
「はず」って言われてもなあ
比べようは無いんじゃないか？

いじめは無くならないよ
いじめが深刻な問題に発展しないようにする方法ならたくさんあるけど

小さい水槽でもきちんと飼えばたくさん飼えるけどね。飼育をしたことの
無い人には分からないだろうけど。今の学校にはそんな先生ばかりいるん
だろうな。

数十匹おさかな飼育している俺に言わせれば、ストレスが溜まるから良くない
金魚みたいな強い魚なら生きることは生きるが、
小さい水槽でたくさん飼ってる時点できちんと飼っているとは言えない
隠れ家作って上部ろ過層とヒータークーラーとエアポンプと蛍光灯に金かけて満足してる馬鹿だろ

いじめ常習者、苦情加害者の高校内申書への記載がいいでしょう
もしいじめ行為が、なくならない行為・致し方ない行為と考えるなら
進学高校が何ら躊躇なく普通に受け入れるでしょう。
受け入れたくない、保護者もその様な生徒が進学する高校には行かしたく
ないと思うならば、被害者よりいじめの加害者に問題あることを再認識
すべきでしょう。

>>1
そのクラス内でまた別のいじめ起こるでしょ。
いじめってのはなくならないと思うなぁ。個人的には無くなって欲しいけど。

魚のたとえで話すと、、

生徒の質が、ネオンテトラとかグッピーみたいな大人しく他をあんまり攻撃しない
魚のように、均一化してれば、いじめは起きないんじゃないか。

攻撃的なベタを入れたりするといじめが起きる。
ベタのような人間を作らないこと、水槽（この場合は学校）から排除することが大事。

さもなくば、先生がサメにでもなってヤクザのように治安を守るか。
昔は体罰とかで先生がサメたりえたかもしれんが、今の先生はマスコミと悪ガキに
いじめられて手出しできない亀ですからね。無理でしょうね。

または、全員ベタ化して、弱肉強食の世界。ある意味、切磋琢磨。
地獄ですな。そして、そんな地獄的状況なのが今の学校。

■イジメ加害者・彼らの住所名前・自宅電話番号・保護者名・保護者勤務先(分かれば)・顔写真、
学校名、担任や校長教頭含む全教員の名前・住所、イジメ内容・毎日の記録(日時付き)、担任に相談した時の担任の対応、
などを、ワード文書作成。大量にプリントアウトし用意。
物を壊されたり落書きされたら、写真に収めてマスコミ用に大量焼き増し。
ケガしたら、病院で診断書書いてもらって、マスコミ用に大量コピー。診断書の元本は手元に大切に保管。　
ケガした箇所も写真に収めて大量焼き増し。　
そして、これでもかと言うほど集めた「ありったけの証拠」を、　
一気に、週刊誌・テレビ局・新聞社・人権団体・文部科学省・教育委員会・ＰＴＡ会長自宅あてに、同時に郵送する。 ＦＡＸ・メールも。
必要な時に、すぐに用意できるように、もとの文は、ＰＣ内・フロッピー・紙に残しておくこと。
担任に相談してダメっぽい感じがしたり、２日以内に変化がなければ、一気に公表してください。
教頭＆校長に相談せずに、彼らを無視して、あらゆる機関に公表しなければ、ほぼ確実に学校内で隠蔽されます。
学校＆加害者側との電話や直接の会話はＩＣレコーダーなどで隠し録音、大量複製。ネット上にも公表。
※ポイントは、全てのところへ「同時に送る」という事です。
■とにかく証拠をカキ集めて。
オマケに貼っときます。
　http://www.amazon.co.jp/gp/aw/d.html/ref=ms_b_p_1_p1/249-9304096-8593148?a=479581662X&uid=NULLGWDOCOMO&edi=EclKvKjYI%2Fai%2BD%2F0Y%2FAWU7yoAIpKdQ%2FitGOA7EL8TPk%3D

今日学校行ったら、掃除の時間、ｱｲﾂ(あたしをいじめてるやつ)を階段から突き落とす(緊張

本当は殺してしまぃたぃんだょね…
ｶｯﾀｰﾅｲﾌも買ったし準備OK。ｱｲﾂを切り刻んでみたぃ。

ｸﾗｽ連絡網のTEL番号からｱｲﾂの家調べて、確認もしたし…あとは、好きなよぅに復讐する！
みんな見てて(^^)/あたし頑張る！
あたし頑張るから、みんなも勇気もって、いじめっこを殺して。

１３歳未満なら、確かに殺した者勝ちなんだよな。今の日本の法律って。

186 実習生さん 2007/01/26(金) 02:29:12 ID:U/mW0YJ+
「階段を掃除中のｲｼﾞﾒｯｺを突き落とす」と書ぃた者です。
踊り場〜踊り場の距離が少なぃ階段を掃ぃてたので、ｱｲﾂを後ろから力ｲｯﾊﾟｲ蹴りとばしました。
顔から落ちたみたぃで、顔中血だらけで泣ぃてました。
馬乗りになって、首しめながら「殺すしかなぃ。今しかなぃ」と無我夢中でした。
先生ゃ他の子たちに取り押さえられましたが、ｱｲﾂが「落ちた」のを確認できました。病院に運ばれたみたぃですが、すぐに意識戻したらしぃです。
相手の親と、私の親、私、担任の先生、校長先生と一緒に話しました。
ぁたし、ぃじめられてた事を話しました。ﾄｲﾚで裸にされ水かけられた事、お腹とか見えないところを殴られていた事、ｶﾊﾞﾝや上履きに「遺書書いて死ね」など落書きされていた事… (´;ω;｀)

相手のお母さんは、私を怒りたいはずなのに、謝ってきました(もちろん私の親には怒られました)
何人かの子が、ぁたしがぃじめられてることを、先生に言ってくれてたらしぃです(泣
昨日の、ぉ昼休みに。すれ違ぃになってました。ﾀｲﾐﾝｸﾞ悪すぎました。
　
ぃじめのﾆｭｰｽとか見てて、「学校に相談なんかしても、ﾓﾐ消される。それなら自分でゃるしかなぃ。怖ぃけど、ゃる！」と思ってぃましたが、
先生たちは、他のﾒﾝﾊﾞｰ・彼らの親も、その日に呼び出して話をしてくれたょぅです。
「ぉ前が学校に安心して来れるよぅに先生たちが守ってゃる。あの連中は、しばらく停学にする。連中は卒業まで別館で特別授業と指導をする。」と、夜になって、手紙をもってきてくれました。
今日は、ぁたしのｸﾗｽだけ午後までになり、職員会議をするそぅです。

http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1167884410/
このスレからだね。

とにかく勉強させればいいんだよ。学力ある奴は根本的にやさしさを持っている

３月３日に放送されるＮＨＫ「日本のこれから」が取り上げるテーマ
「いじめ」
オレは、イジメッ子達に対してやった、数多くの卑怯で汚い、殺人級の仕返し経験を２ｃｈにレスしてきた。
その文章全てをＮＨＫにファクスする。
「どんな卑怯な事をしてでもヤツラを地獄に落としてやるべき。やった事は正しい」いう元の意味のまま、送る。
何か意見があれば、みんなもファクスようぜ(´･ω･｀)

>>1
それ以上に、やはり人間性に問題のある奴を抹殺すれば手っ取り早いよｗ
特に糞教師は尚更だね。例えば、
Ｇ県の菊地Ｋ之とかいう糞教師がとにかく猛烈に糞な奴だったね。
今までに関わった教師の中でワースト１。
過去に何回も全国大会に出場した経験があって、県の協会で上の方にいてそ
ういうのを鼻にかけてるのか知らんが、とにかく人を平気で見下すし、特に
自分の気に食わない奴は平気で差別する。しかも自分のことは棚に上げて平
気で人をバカにしたり貶したりする。生徒の悪口も容赦なく吹聴する。偉そ
うにしてるわりには、言動が粗雑かつ幼稚。そんなのが偉そうに人を批判し
ようとしても説得力ないのにね。
そんなわけで、影じゃ結構反感買ってたし、そいつの人間性が嫌でやめてい
った奴も多いようだ。
嫌われる先生の要素をあれほど兼ね備えた人物も記憶にないし、人間、権力
をもったり、成功して天狗になって勘違いしたりするとああなるんだろうな
という典型例だな。先生というより「殿様」とか「暴君」みたいな感じだったし。
特にああいう団塊の世代の腐った人間性の持ち主は氏んでもらった方が日本
のためじゃないかと思う。

>>1
マジレスするとあなたの発想は危険
似たような価値観の人間とばかりつるんでいたら人間どうなるか？
批判や逆境が人間を強くするのも事実
先生や教科書から知識を学ぶのだけが教育ではない
異なる性格や価値観の人間が集まる中で自己主張したり協調する力と術を身につけさせるのも教育だ
頭でっかちなだけで世渡りの下手な人間は現実社会では恥ずべき存在だ

>>１
マジレスだが…
あなたの考えは、逆にもしそうなったと考えると、
学校以外の場所では、自分と違う人間と付き合うなってことだ
社会はそのようなものではないし、そういう考えは通じない
君の考えでいけば、自分自身の価値観でしか物事を考えることが出来ないだろう
今すぐ、君の考えを変えるのを望む、以上

>>52
気狂いマルチ晒し揚げ

こいつは、いつもは「氏名黙秘」というハンドルを使い、沈んでいるスレに延々と私怨コピペを貼り続けている、正真正銘の気狂い

ヒマな香具師は「氏名黙秘」、または「Ｇ県」で検索してみろ
こいつの異常さがよくわかるぞ

>>50
一応勉強はできるけど全然優しくないこの俺が来ましたよ。

あぼーん

いじめすら解決できないこの国に未来は無し。

マジレス、50人学級にしてもいいから、1クラスに担任2人つける。

重複スレ


○●○●いじめ統一スレッド２３●○●○
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1173456331/


‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　糸冬　了　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

苛め対策ロボット
http://vision.ameba.jp/watch.do?movie=196837

重複スレ


○●○●いじめ統一スレッド２３●○●○
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1173456331/


‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　糸冬　了　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

>>59
> 50人学級にしてもいいから、1クラスに担任2人つける。
無駄
教師間のパワーバランスがとれていないから
力の弱い方が一方的に仕事も責任も負わされることになる

少人数学級の方が良い

責任の所在が曖昧なんだよ
連帯責任なんてナンセンス

それなら25人の学級で体育とか合同授業をやったり
混ぜて選択授業を設けたりの方があらゆる面でよい

人の車を勝手に運転しない
http://id41.fm-p.jp/23/utuhei/

三木の パチンコ坊主寺本！　氏ね！　

お前に生活指導や体育の成績をつける能力はない！！！

重複スレ


○●○●いじめ統一スレッド２３●○●○
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1173456331/


‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　糸冬　了　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

>>1
クラス平均点とかはどうするの?

精神分析によって封印されていた過去の記憶を「ほりかえした」ように見えて、
実はありもしない記憶が「捏造」されただけであるケースが複数ある事が指摘
されている。たとえば、女性の患者が精神分析により父親からの性的虐待を「思い
出した」為父親を訴えたものの、実際には虐待の証拠は発見されず父親が勝訴
するという例が複数存在する。

精神科医にしてフェミニストのジュディス・Ｌ・ハーマンはこの種の記憶捏造の
原因になったとしてたびたび訴えられた。彼女は、患者自身が疾患の原因として
「仕事がつらい」、「妻とうまくいかない」などといったものを挙げていたとし
ても、疾患の原因は幼児期に両親から性的虐待を受けた事であると断定した。

もちろん性的虐待の覚えなど無い患者はそれを否定するのだが、ハーマンらから
「それは記憶を封印しているだけ」、「思い出さねば治らない」といった言葉を聞
くうちに虐待の記憶を「思い出し」、両親を告発する事になる。結果的にこういっ
た虚偽記憶に基づく訴訟が表に出た事でそういった治療が正しいのかと反発を受け、
回復記憶療法は2000年ごろまでに完全に停止された。この結果、フロイトの提唱した
抑圧された記憶の考えは、完全否定はされなかったものの非常に疑わしくなった。

重複スレ


○●○●いじめ統一スレッド２３●○●○
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1173456331/


‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　糸冬　了　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

重複です
新スレに再誘導

○●○●いじめ統一スレッド２５●○●○
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1187608758/

クラス編成って見事にDQN、リア充、ヲタがバランスよく配置されているよね。

重複スレですので書き込まないでください

悪質な奴らにはどんどん報復しよう。黙っているから連中は図に乗る。痛みを知らない奴には
打撃を与え、彼らが与えている痛みの程度を知らしめようではないか。
本書は暴力推奨の書ではない。ここで使用する＜力＞は暴力ではなく抑止力であり制止力で
あり、はたまた自衛力の行使である。
―我々は、自分で自分の家族、友人を護るしかない。断固、戦うのみだ。＜監修者のことば＞より

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(一般書籍) [柘植久慶] 悪魔の報復術 イヤな奴をぶっとばそう (rr3%).rar パンジャンドラムPDZihB9jJp 30,580,201 20a9cea966126915e057ecb54abe911acb80a9da

柔道部でも剣道部でもいじめはあるよ。

武道をやれば人格が育つというのは嘘ですｗｗ

いじめをなくすためみんなで戦おう！
プロレタリア学生主義統一戦線本部
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1196558408/l50

みんな仲良し教育の欠陥
http://d.hatena.ne.jp/khideaki/20070624/1182650511
内容の一部
みんな仲良し教育が、共同体主義を助長して、個人の主体性を育てることを阻害
するという考えだった。
共同体の中で、よく知り合った仲間が阿吽の呼吸ですごすというのは、その中で
何も問題が生じない時は、非常に幸せな気分をもたらしてくれるだろう。
少々貧乏であっても、助け合って生きていくことに喜びを感じ、何が価値あるもの
であるか、何が善であるかがはっきりと決まっているという安心感を感じながら
生きていくことが出来るだろう。
しかし、このような幸せな共同体は、前近代的な社会で過ごす場合にしか残らない。
近代社会を構成する原則は、このような共同体を形式的には破壊してしまうことに
なる。近代社会は、さまざまな自由が認められ、もはや、生まれてから死ぬまで、
一つの共同体の中で暖かい雰囲気の中ですごすということが出来なくなっている。
共同体の中で安定してすごせる時代ではなくなってしまうのが近代社会というものだ。

みんな仲良し教育は、「みんな仲良し」という規範を強制する教育になる。つまり、
道徳的規範である「みんな仲良し」というものを、ある意味では法的規範のように
強制するという形態を取る教育である。道徳を強制することの弊害がここには現れる。
一般論から導かれる結論としては、この道徳の強制は、より小さな共同体を破壊し、
すべてを学校共同体というものの恣意的な規範に従うように働きかける。
より小さな共同体というのは、気の合った仲間同士という子どもの共同体だ。
本当の意味での仲良しの共同体は、学校共同体的な意味での「みんな仲良し」の中
では存在できない。気の合った仲良しで共同体を作り、その中である種の道徳的規範
に従って、お互いに気持ちのいい遊び方をしていたとしても、その共同体は、気の
合わない仲間は排除するという面をどうしてももたざるを得ないだろう。しかし、
学校共同体の規範である「みんな仲良し」は、この「気の合った仲間集団」というより
小さい共同体の規範を認めないので、これを破壊することになる。

続き
道徳的規範を破っただけで処罰されるような社会では、そこではどのような道徳が
支配しているのかという「空気」を読むことが重要になってくる。道徳であるのなら
それは違う共同体では規範となっていないこともありうるのに、それが法律のように
守らなければならないものになってしまえば、「長いものに巻かれる」という気分も
生まれてくるだろう。個人の主体的な判断が尊重されないというのは、日本社会の
欠点として指摘する人も多い。

小室直樹氏や宮台真司氏は、旧日本軍における議論において、誰もが結果的に負ける
と分かっているような作戦でも、それに負けるかもしれないなどということを言い出す
ことが誰もできなかったということを語っていた。負けるということを言うことが
許されないという道徳が支配していたのだ。負けるかもしれないということは、可能性
として語る限りでは、善悪の範疇にあるものではない。しかし、この道徳が絶対視されて
誰もそれが言えないということになれば、カタストロフ（破局）が訪れなければその間違い
に誰も気づかないということになってしまうだろう。

みんな仲良し教育は、主体性を破壊し、長いものに巻かれるという気分を育てる
ために、合理的判断を主張することを控えさせるという欠点を持っている。
この欠陥は、日本社会のあらゆる場所に蔓延している。みんな仲良し教育の効果の
大きさに驚くほどだ。しかし、いまや学校教育も、その内部でカタストロフ（破局）
を迎えているのではないかとも感じる。ようやく、この教育の欠陥が誰の目にも
明らかになってきたのかもしれない。

みんな仲良しというのは所詮ありえない幻想、、世の中には色んな人がいて
気が合わない人、分かり合えない人がいて当然で、その中でうまくやっていく事や
集団への同調ではなく、互いに個性を尊重することを考えれる人を育てることが
日本の空気の支配を弱めるには必要だと思う。

現代の子どもたちは幼稚園や保育園時代から「友達をたくさん作ろう」という教育
を受けている。親も友達の数は多い方がいいという幻想を持っているのだろう。
『友だち100人できるかな』なんていう歌があるほど、みんな仲良し、みんな友だち
が金科玉条のようになっている。
しかし、大人だって交友関係が広い人もいれば、狭い人もいるだろう。狭くても本当の
親友を持っている人の方が豊かな友人関係を築いているかもしれない。
子どもだって、多くの友達を作るのが得意な子と、そうでない子がいる。
それは個性であって、友達作りに全く興味を示さないような極端なケースを除いて、
友達が少なくても心配する必要はない。
「友達力」とは、友達を作る力ではなく、友達との人間関係をうまく調節する力
である。思いやりを持って相手に接すると同時に、ときには友達から離れて
「一人でいる力」を身につけることも大切だ。
「みんな仲良く」主義が強すぎると、一人でいることに親も本人も不安を抱くことになるが
必要に応じて友達から離れる力がないと、集団的ないじめに加担することになる。
友達から誰かをいじめようと誘われると断れず、気が進まないまま一緒にいじめてしまう。
いじめないと自分が逆にいじめられる、仲間はずれにされるという不安が強い。
これが現在のいじめ問題の背景にある。
一人でいる力のある子は人をいじめるようなグループから離れても不安を感じることなどない。
だが、実際にそれができる子どもはとても少ない。そもそも、一人でいることも大切だと
教わったことがないのだから。
一人で過ごし、自分のやりたいことに熱中する時間は子どもにとって必要不可欠だ。
そこで、自分の得意分野を伸ばし、内面を豊かにし、個性を磨き、自分の世界を作ること
ができる。

http://m.ameba.jp/m/blogArticle.do?unm=http-yoshiko&articleId=10059875311

http://m.ameba.jp/m/blogArticle.do?unm=http-yoshiko&articleId=10059526662

学校からクラスを撤廃せよ
http://www.geocities.co.jp/Playtown-Dice/6503/txt7.html
今のクラスの状況を「満員電車状況」と言っていますけど、一緒にいる理由の
ない人間と長時間、狭い空間に押し込められて、聞く理由のない無意味な
メッセージにさらされるという高ストレス状況が、実はさまざまな問題の
背景にあることは確かなんですね。もちろん、いじめはどこの学校、どこの
国でもあるんですけど、こういうストレス型のいじめは特に日本に目立ち
過ぎると言えます

レイプの国、姦国。

韓国のレイプ発生率アジアNo.1　http://www.nationmaster.com/graph-T/cri_rap_cap
韓国の性犯罪数、日本の2倍　http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/08/23/20040823000003.html
在日韓国人の牧師が大勢の幼女らを繰り返し強姦　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050406-00000102-yom-soci
アメリカ国務省が韓国渡航についての強姦に注意を呼び掛けている　http://travel.state.gov/travel/cis_pa_tw/cis/cis_1018.html

◎日本外務省の韓国に対する【安全対策基礎データ】のページから（2005年度の数値）
ttp://www.pubanzen.mofa.go.jp/info/info4_S.asp?id=003
強姦6,950件（前年比17.8％増）→1日約19件のレイプ（76分に1回のレイプ事件）
韓国総人口4725万6000人（2005年現在）に対するレイプ発生件数は、人口100万人あたり約147件

◎日本国内のデータは警察庁【犯罪白書】のページから（2005年度）
ttp://www.npa.go.jp/hakusyo/h18/data.html（この中の「統計2-4」）
強姦2,076件（前年比4.6％減）→1日約5.6件のレイプ（4時間12分に1回）
日本総人口1億2,776万人（2005年度）に対するレイプ発生件数は、人口100万人あたり約16件

韓国の人口は日本の半分以下（正確には2.7/1）。なのにレイプ発生件数は日本の3倍以上（正確には3.3倍）。発生率は9.18倍。

<韓国における性暴力の被害者数> 【朝鮮日報 (Japanese Edition) : Daily News in Japanese About Korea】
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2000/09/06/20000906000004.html
12歳以下（5.2％）　　13〜20歳（21.1％）　　21〜30歳（17.6％）　　31〜40歳（9.6％）
41〜50歳（6.3％）　　51〜60歳（1.6％）　　61歳以上（38.6％）

ただし、136名の被害者がいて、届けが出されるのは1名のみ
http://www.medical-tribune.co.jp/ss/2000-10/ssOct03.htm

>>1でもそのクラスの分け方で地味なほうのクラスにいれられたらショックだなぁ・・・

>>1
＞長文失礼　じゃねえよ。「駄文失礼」だろｗ

重複

○●○●いじめ統一スレッド２６●○●○
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1198770033/

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