いいかげんにしろ日教組

いいかげんにしろ日教組！！

また糞スレを乱立するネットウヨ
このテの基地外は一切ルール守らないな

金になれば何でもするのか。馬鹿なスレをつくるな。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！



金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

皆で偉大なる北朝鮮の金正日総書記を賛美しようではないか！！！！！！




皆で北朝鮮のような素晴らしい国にしよう！！！

昭和１８年(1943年)１０月２１日、
学徒出陣式。
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/tuzimoto04b.htm
雨の明治神宮外苑、
国立競技場、
若者75,000人。
戦況の悪化に伴って､２０歳以上の学生の兵役免除が反故にされ、
戦場に送り込まれることになった25,000人の学生の出陣壮行会が行われた。
それは日本という国家が若者たちに襲いかかった国家殺人だった。
未来を抱えた若者の命を楯にして
天皇制という究極の利権体制を護持しようと図ったのである。
あの時も、
そして今も、
この国の若者たちは国家によって際限無く嬲り殺されて行く。

>>2
極左団体を批判したら右翼かよ
お前、歪んでるよ

ウヨスレ乱立してんじゃねえか
いくつ立ててんだ
それもことごとく板違いのコピペ貼るだけ

このスレもローカルルール違反

まあ、このスレも板違いの糞ウヨコピペを貼るだけなら
ウヨの基地外を晒すだけのことだがなｗ

勉強すればするほど、今のマスコミの作った歴史観が換わってくる。
�@太平洋戦争に関しては、アメリカへの自衛戦争と、アジア解放戦争（
実際、アメリカ軍を追い出してフィリピンを独立させたが、敗戦後は
アメリカの植民地に逆戻り（ｗ）
�A日中戦争に関しては、中国共産党の挑発に軍が乗せられた戦争。

満州国成立までが日本の意思。でも
�B朝鮮戦争は国防上の必要性。（朝鮮が動乱したままだと、敵国に
操られる可能性があるから、日本国に有利な秩序がほしかった。
いいことではないが、もしロシアに取られていたら、朝鮮人は農奴
になっていた。）
�C満州国は経済上の防衛のために必要。（資源も市場もない日本が
生き残るためには、満州に親日国家が必要。これもほめられた
mのではないが、当時の満州は事実上の無政府状態。軍閥が跋扈して
略奪を繰り返した。日本人は威張ってはいたが、軍閥やロシアより
数段まし。また、満州は満州族の国であり、漢族の領土ではない。
万里の長城の外だもの。）

いまさら、中国朝鮮は捏造反日教育を訂正しない。
間違いを認めたくないから。
だから、この国たちとは深く付き合う必要はない。
親日国家インドこそ大事にすべき。

ウヨとかサヨとかに関係なく、ご都合主義の団体ですんでw

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の極左教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝

勉強すればするほど、今のマスコミの作った歴史観が換わってくる。
�@太平洋戦争に関しては、アメリカへの自衛戦争と、アジア解放戦争（
実際、アメリカ軍を追い出してフィリピンを独立させたが、敗戦後は
アメリカの植民地に逆戻り（ｗ）
�A日中戦争に関しては、中国共産党の挑発に軍が乗せられた戦争。

満州国成立までが日本の意思。でも
�B朝鮮戦争は国防上の必要性。（朝鮮が動乱したままだと、敵国に
操られる可能性があるから、日本国に有利な秩序がほしかった。
いいことではないが、もしロシアに取られていたら、朝鮮人は農奴
になっていた。）
�C満州国は経済上の防衛のために必要。（資源も市場もない日本が
生き残るためには、満州に親日国家が必要。これもほめられた
mのではないが、当時の満州は事実上の無政府状態。軍閥が跋扈して
略奪を繰り返した。日本人は威張ってはいたが、軍閥やロシアより
数段まし。また、満州は満州族の国であり、漢族の領土ではない。
万里の長城の外だもの。）

いまさら、中国朝鮮は捏造反日教育を訂正しない。
間違いを認めたくないから。
だから、この国たちとは深く付き合う必要はない。
親日国家インドこそ大事にすべき。

ほんとにネットウヨはガセネタコピペが好きだなｗ

なぜ嫌われるのかまだ気付かないのかｗ

未来ある子供達の教育の場に政治闘争を持ち込む
ストレスを痴漢等のセクハラで解消する
革命家にもなれない
全日本教職員組合（変執教）に大事な子供達を
預ける訳にはいかない！
公共心がない！道徳心がない！
あの反日教育集団日教組よりも劣る
変態組合、反日寄生虫を日本から叩きだそう！
女性の人権を守ると豪語しながら頭の中は
「御尻様、ロリコン、奥さん！」などでいっぱいの
女性に危害を加える全教の悶々集団は
この国から出て行け！

勉強すればするほど、今のマスコミの作った歴史観が換わってくる。
�@太平洋戦争に関しては、アメリカへの自衛戦争と、アジア解放戦争（
実際、アメリカ軍を追い出してフィリピンを独立させたが、敗戦後は
アメリカの植民地に逆戻り（ｗ）
�A日中戦争に関しては、中国共産党の挑発に軍が乗せられた戦争。

満州国成立までが日本の意思。でも
�B朝鮮戦争は国防上の必要性。（朝鮮が動乱したままだと、敵国に
操られる可能性があるから、日本国に有利な秩序がほしかった。
いいことではないが、もしロシアに取られていたら、朝鮮人は農奴
になっていた。）
�C満州国は経済上の防衛のために必要。（資源も市場もない日本が
生き残るためには、満州に親日国家が必要。これもほめられた
mのではないが、当時の満州は事実上の無政府状態。軍閥が跋扈して
略奪を繰り返した。日本人は威張ってはいたが、軍閥やロシアより
数段まし。また、満州は満州族の国であり、漢族の領土ではない。
万里の長城の外だもの。）

いまさら、中国朝鮮は捏造反日教育を訂正しない。
間違いを認めたくないから。
だから、この国たちとは深く付き合う必要はない。
親日国家インドこそ大事にすべき。

朝鮮人と教師の言うことほど信用できんものはないｗ

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような平和な国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

中学の頃、教師とノート交換するようになっていた。
新米教師だったが、日教組に入るとか入らないとか噂が流れていた。
私は、交換ノートに長々と日教組に入らないほうが良いと嘆願文を綴った。

その教師は、数ヵ月後日教組に入った。
残念だったな。
その教師は、私と目が合うたびにばつの悪そうな顔をしていた。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

>>14
嫌われているのは君らサヨでしょ。

そうだね

極左教師です！！



北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう！




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ！！共に頑張ろう！！！





偉大なる指導者、金正日総書記を称えよう！！！！

右傾化が進んでいるのは、赤い教師への不信感からだろう。
生徒の事などまったく眼中に無い教師が、
いざ、学校行事の際には、やれ国旗掲揚反対だ、国歌斉唱反対だとわめく。
こんな連中のようになりたくないと思う生徒は、右傾化するのは当然。
まさに、反面教師。

殆どの学校から、仰げば尊しが歌われなくなったが、
これも馬鹿教師たちの偏った思想の賜物。
教師自ら、自己否定しているのだから。

本来、すばらしい教師であれば、左でも尊敬されるもの。
尊敬に値しない、赤い教師が溢れているから社会は右傾化へと進む。

教師は一度、右も左も無関係に生徒にまず向き合う事だな。

自民党の最終目標は、国民の総奴隷化（モデル：統一教会）
上の言うことに一切疑問を持たず国と大資本に忠誠を尽くす人材作り（言うなれば資本主義の北朝鮮版）

学校行事に君が代・日の丸が持ち込まれたのはその地ならし。
時期総理有力候補の安倍某は高校卒業後と大学入学前に奉仕活動の義務化を提案している。

この後に来るのは・・

さあ、あと少しで自民党、いや日本の真の主権者たるアメの思惑通りだ！

>>24
同意、現場の状態なんでまったく考えていない左翼教師。

ほんとにネットウヨはガセネタコピペが好きだなｗ

なぜ嫌われるのかまだ気付かないのかｗ

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　北朝鮮を愛する左翼同士たちよ！！！！
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ　　　　　　　　　　革命せよ！！！　　革命せよ！！　　　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回

>>25
禿同！

このスレの糞ウヨキモオタ童貞だけが安倍某の思惑どおりお上の言うことに従順な立派な兵隊にでもなってください！

ここは現実から隔離されてるからいいけど実社会で事件起こすなよ。

ニッ今日その連中って、差別やいじめが好きだよね。



いや、問題解決の取り組みようではなくて、
実践者としてw

>>2
そこまで必死に利権を守りたいのか？

日狂組および朝日信者・ブサヨカルトの皆様へ

○陰謀論者の特徴
・自分の信じる意見が絶対的正論と錯覚。
・同調する意見は善、それ以外は悪（批判的思考の否定）
・反論する人間の敵視、蔑視、軽視。
・自論の為に手段を正当化する。
・反論されるほど、自論の正しさに自信を深める。
・自分は良い行いをしていると心より信じ込み、真実を知っている高貴な人間と錯覚する。

ゆえに反論するは愚か人間と思い込み、批判、罵倒に罪悪感を感じない。
さらには「悪を退治している」という意識から恍惚感、充実感に浸る。

※客観的には上記の特徴があっても、本人は全く気づかない方が普通です。

これはカルト信者の特徴でもあります。
あなた方が反論をネットウヨ、ゴミの戯言と感じるなら、ご自身の異常性にお気づきになった方が懸命です。
妄信されている方は、このコメント受け入れることはできないと思いますが老婆心から。

日教組を解体せよ
教育公務員の団結権を廃止せよ

ほんとにネットウヨはガセネタコピペが好きだなｗ

あちこち連投して荒らすから嫌われるのに気付けよなｗ

勉強すればするほど、今のマスコミの作った歴史観が換わってくる。
�@太平洋戦争に関しては、アメリカへの自衛戦争と、アジア解放戦争（
実際、アメリカ軍を追い出してフィリピンを独立させたが、敗戦後は
アメリカの植民地に逆戻り（ｗ）
�A日中戦争に関しては、中国共産党の挑発に軍が乗せられた戦争。

満州国成立までが日本の意思。でも
�B朝鮮戦争は国防上の必要性。（朝鮮が動乱したままだと、敵国に
操られる可能性があるから、日本国に有利な秩序がほしかった。
いいことではないが、もしロシアに取られていたら、朝鮮人は農奴
になっていた。）
�C満州国は経済上の防衛のために必要。（資源も市場もない日本が
生き残るためには、満州に親日国家が必要。これもほめられた
mのではないが、当時の満州は事実上の無政府状態。軍閥が跋扈して
略奪を繰り返した。日本人は威張ってはいたが、軍閥やロシアより
数段まし。また、満州は満州族の国であり、漢族の領土ではない。
万里の長城の外だもの。）

いまさら、中国朝鮮は捏造反日教育を訂正しない。
間違いを認めたくないから。
だから、この国たちとは深く付き合う必要はない。
親日国家インドこそ大事にすべき。

国を憂い、われとわが身を甘やかすの記（2006/09/15）
「安倍氏は日教組と正面から闘うだろう」
http://abirur.iza.ne.jp/blog/entry/39581/

山梨県教職員組合の違法選挙活動の実態を知れば、日教組という団体が日本の教育
にとっていかに癌であるかが分かります。

元山梨県教職員組合執行委員長、旧社会党、現民主党参議院議員横路派、
日教組の政治団体、日本民主政治連盟（日政連）会長　「輿石東」
彼が、今は民主党参議院のトップ、議員会長であることは知っていますか。
もし民主党が来夏の参議院選で勝利し、こいつの地位が上がれば、日教組の力が盛り返しかねませんよ。
来夏の参議院選は、日本の教育が再び日教組の手に落ちるかどうかの瀬戸際ということです。
民主党参議院議員会長：輿石東　「校長3万・教頭2万・教諭1万」の強制カンパで、選挙の度に１億円以上
の裏金を手にし、教育を食い物にしてるこいつを絶対に許しちゃいけませんよ。

★北朝鮮に金融制裁発動　安保理決議受け圧力強化

・政府は１９日午前、北朝鮮のミサイル発射を受けた国連安全保障理事会の非難決議に
　基づき、北朝鮮に対し金融制裁を実施することを閣議で了解、財務省などの告示を経て、
　即日発動した。オーストラリア政府も同日、対北朝鮮金融制裁を発表、日米豪が連携して
　北朝鮮への「圧力」を強める姿勢をアピールした。

　日本政府の制裁措置は、改正外為法に基づき、北朝鮮のミサイル、大量破壊兵器開発
　との関係が疑われる金融機関や商社など１５団体・１個人を対象に指定。日本国内に
　設けた金融機関口座からの海外送金や資金引き出しを許可制とし、事実上凍結する。
　制裁対象には、米国が既に指定している１２団体・１個人が含まれる。
　また政府は金融機関に対し、本人確認義務の履行や組織犯罪処罰法に基づく「疑わしい
　取引」の届け出を徹底するよう要請。外国送金の確認義務を負う約２７０の金融機関に対し、
　実施体制の特別検査も実施する。

　安倍晋三官房長官は同日午前の記者会見で「国際的かつ日本の決意を示すものだ」と
　強調、北朝鮮にミサイル活動の即時停止、発射凍結の再確認、核問題に関する６カ国協議
　への即時復帰などをあらためて要求した。
　７月５日のミサイル発射直後に実施した北朝鮮の貨客船「万景峰９２」の入港禁止などの
　制裁発動に続く追加措置。安保理決議採択から２カ月以上を経ても北朝鮮が６カ国協議への
　復帰を拒み続けているため、政府は米国などと連携し「圧力」を一層強める必要があると
　判断した。
　ただ北朝鮮と関係の深い中国や韓国は制裁に消極的で、ミサイル関連資金の流入を阻止
　できるか、実効性は限定的との見方も根強い。
　安保理決議は北朝鮮に対するミサイル関連の資金移転阻止などを国連加盟国に要求している。
　ttp://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=poli&NWID=2006091901000312

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争の出来る国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

あげ

教育基本法には、政治的な中立が求められているのに、それを無視する日教組。
日教組出身の民主党参議院議員会長「輿石東」は、出身母体の山梨県教職員組合
を使って、違法選挙活動やりまくりです。
　教育公務員特例法がザル法なのをいいことに、法令を守る気もありません。
　日教組のご都合主義を良くあらわしていますよ。
　特にヒドイのは、「校長３万、教頭２万、ヒラ１万」の強制カンパ。総額１億円の
選挙資金がツルの一声で集まります。組合が県の教育委員会まで支配し、人事権を
左右しているので、皆「みかじめ料、上納金」とあきらめてカンパをしてしまうのです。
選挙活動にはノルマが課され、学校ごとに連帯責任を負わされます。
　これが、日教組支配の実態ですよ。何が人権・平和だ。北朝鮮と同じことを平気でやれる
奴らが。
　こいつを参議院のトップにしている民主党は、絶対に来夏の参議院選負けるよ。

日教組は負け組。生徒から差別される気分はどう?
m9(^Д^)プギャー　

PTAは日教組の教員のボイコットを行うべきでないか？
キチガイに子供をあずけていていいのか？

北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう！




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ！！共に頑張ろう！！！





偉大なる指導者、金正日総書記を称えよう！！！！

左翼教師？

ああ、あの共産主義者にしては不当な高収入を得る国家に守られた国家の犬のことか。

共産主義者であるならば国民の平均給与で満足しろ！
残りの差額分は恵まれない人にでも還元しろ。
それが結果の平等をとく共産主義者の真のあり方だろう。

勝ち組左翼？
人はそれを自由主義者と呼ぶ。

弱者であるニートに金と仕事をよこせ。
身銭を切って弱者救済をしてみろ。

ジブラルタ生命が日教組の勧誘してるぞ
凸しなくていいのかおまいら

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

日教組・北朝鮮でググったら(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ



http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rls=GGLG,GGLG:2005-46,GGLG:ja&q=%e6%97%a5%e6%95%99%e7%b5%84%e3%80%80%e5%8c%97%e6%9c%9d%e9%ae%ae

旧日本兵をイラクのテロリストの同じような存在とかいってる
教師がいるんだけど日教組かな？

　小沢民主党は、日教組の政治団体、日本民主政治連盟の会長「輿石東」を、民主党参議院トップの議員会長
に据えました。
　来夏の参議院選は、日教組・自治労をフル動員して選挙に臨むようです。
　小沢代表も「参議院のことは、輿石さんに任せておけばいい」とアホなことをいっているようです。
　この輿石議員、選出母体の「山教組（山梨県境職員組合）」とともに、叩けば埃の出まくりなお方です。
「輿石東」でググってみてください。まあ、すごいものですよ。日教組の本態をあらわしてます。

【日教組委員長・逮捕！】
日教組の森越康夫委員長が東京都の少女にワイセツなメールを送ったとして4日深夜、警視庁に逮捕された。
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1149518021/l50

どうせ飛ばすなら草加板はやめてくれ。

北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう！




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ！！共に頑張ろう！！！





偉大なる指導者、金正日総書記を称えよう！！！！

馬鹿サヨさらしあげ。

リアヨロ！ - リアルタイム世論調査＠インターネット

表題：「日の丸・君が代」の強制に違憲判決（東京地裁）

質問文： 卒業式や入学式などで、日の丸に向かって起立し、君が代を斉唱するよう義務付けた東京都教委の通達は違憲違法だとして、都立学校の教職員ら４０１人が義務がないことの確認などを求めた訴訟で、東京地裁は２１日、原告全面勝訴の判決を言い渡した。

難波孝一裁判長は「通達は不当な強制に当たり、憲法が認める思想・良心の自由を侵し、教育基本法にも違反する」と指摘。教職員らに従う義務がないことを確認したうえ、通達違反を理由にした処分の禁止や１人当たり３万円の賠償も都と都教委に命じた。

この判決を支持しますか？

　投票の協力お願いします。
　　　↓
http://www.yoronchousa.net/
リアヨロ！ - リアルタイム世論調査＠インターネット旬な話題から骨太なテーマまで、自由に調査に参加し世論を見ることができます。ホンネの議論も盛んで、多様な価値観に出会えるWeb2.0時代の世論調査サイトです。

日教組・北朝鮮でググったら(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ



http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rls=GGLG,GGLG:2005-46,GGLG:ja&q=%e6%97%a5%e6%95%99%e7%b5%84%e3%80%80%e5%8c%97%e6%9c%9d%e9%ae%ae

日教組なんていう基地外組合とっとと潰せ

てか
日教組って、組合員に役に立ってる？
全く役立ってないと思うんだけど？
むしろ、組合費を取り上げるだけの８９３な組織となってるよ
給与の３％も組合費とるんだぜ
それに、無用な署名やカンパとかも回ってくるしさ
早く、解体させてよ、自民党さん
組合員だって、辟易なんだよなぁ、つきあいで辞めるわけにもいかんし

今朝のNHKで日教組の一部が学校を好き勝手にしてると中川が言ったら
共産が必死で否定というか会話に割り込んでごまかそうと必死だった
マジ怖いよなあ日教組も共産も（頭の中身が）

>>59
怖いか？
屁みたいなもんだろ

★中国、友好ムード演出・天安門広場に礼砲

　政権発足から2週間足らず。就任後、初の外遊先として中国を選んだ
安倍晋三首相に、中国は異例の厚遇で迎えた。天安門広場に「日の丸」が掲げられ、
「君が代」が響き渡った。中国共産党の序列1―3位がそろって首相と会談し、
関係改善ムードを盛り上げた。

　昼過ぎまで降っていた雨がぱたっとやんだ。首相を乗せた政府専用機は午後1時過ぎ
（現地時間。以下同じ）、北京国際空港に到着した。昭恵夫人と手をつないで
タラップを下りた首相は濃紺のスーツに水色のネクタイで、出迎えた崔天凱外務次官補らと握手。
首相を乗せた車はノンストップで宿泊先の釣魚台迎賓館に直行。一般車両は通行止めになり、
路上の市民が物珍しそうに眺めていた。

日経新聞　http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20061009AT3S0800K08102006.html


【中国】友好ムード演出・天安門広場に礼砲,「日の丸」が掲げられ、「君が代」が響き渡った
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1160345657/l50

日中友好・天安門広場に「日の丸」「君が代」
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1160353406/l50


しょせん中国にとって日の丸君が代は外交カードにすぎない。使えないカードは捨てるだけ。
日の丸君が代に反対していた日教組や中核派の先生方は何て説明するのでしょうかｗｗ

>>59
番組見てないけど、日教組と共産党は本当は仲悪いんだけどな。
日教組と仲がいいのは、民主党。中川幹事長は民主党に対する意識でいったと思うよ。
なんといっても、民主党参議院のトップは、日教組議員の輿石東だからね。
中川幹事長の言った「学校を好き勝手にしている一部日教組」というのは、国旗国歌問題のこともあるが
それよりも、この輿石東が率いる「山梨県教職員組合」のことだと思うよ。
選挙になれば、強制カンパ、個票取り、電話作戦、戸別訪問、ポスター貼りなど、運動員のように教職
員を動かしているからね。
さらに、勤務時間中に、児童生徒の授業時間を削ってまで日教組の教研活動をやっているのは山梨県だけ。
今年春に、政治資金規正法違反で少しは処分を受けたけど、ほとんどうやむやにされて終わってしまった。
まだまだ叩けば埃が出て来るので、参議院選に向けて自民党にとっては格好の攻撃材料だよ。
小沢民主党代表も、こんなのを参議院のトップに据えているとは、相当な政治音痴だよ。

まぁ、北朝鮮もあれだし、日教組は過去の反省から解散てことで手を打とう。

全教もなー。

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争の出来る国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

日本教職員組合(日教組)ホームページ
子供と教育を考える
http://www.jtu-net.or.jp/education/index.html

いじめ問題、課題にもならないのかよ。
今日も死者が出たのに、人として最低な連中だな。
日の丸反対、国家反対を言っている間に、子供たちは連中のお陰で大変な状況に有っている。

>>66
日教組の存在目的は、違法選挙活動やイデオロギー的な教研活動ですので、教育のことには
関心がありません。そもそも組織率は３割以下（異常に組織率の高い県もあるらしいが）
この人達に、日本の教育を変えていく意志や情熱もありません。ひたすら現状維持を望んで
いるだけです。子供達がどうなろうと平気なくせに「子どものために」とおっしゃる偽善者集団です。
日本にとって邪魔な存在です。期待はしていません、消えて欲しいです。

>>67
>この人達に、日本の教育を変えていく意志や情熱もありません。
まったくその通りですね。
教育現場で起った事もまったく問題にしていない。

日本教職員組合(日教組)ホームページ
2006年度ニュース一覧
http://www.jtu-net.or.jp/news/list.html

日々起っている教育現場での問題は、まったくとり上げられない。
「北朝鮮の地下核実験抗議で書記長談話発表」
自分たちの保身ために、北朝鮮に日本共産党と日教組は断固抗議してますってポーズだけが大事？
赤旗だけに乗せておけば良いのに。
教育者としてのの大問題は、北朝鮮で無く、いじめ死だろ？

日教組である前に、教育者であってほしい。
そして、人であってほしい。

日教組断固支持。

>>68
>赤旗だけに乗せておけば良いのに。

多くの方々に誤解があるのですが、日教組は共産党とは、仲が悪い。共産党系の組合は「全教」。
日教組のが支援しているのは「民主党」、いいですか「民主党」ですよ。
民主党の参議院のトップ「議員会長」は、日教組の政治団体「日本民主教育政治連盟」会長の輿石東です。
来夏の参議院選は、民主党にとって党の存続をかけた最大の戦いなのに、その参議院のトップが日教組のドン。
つまり、民主党は日教組に牛耳られているのですよ。
日教組の影響を受け、教育をないがしろにする民主党を、絶対に支持できません。

つうか、北朝鮮問題も一定の落ち着きを見せたら、
政治の焦点は教育問題に移る。

来年の参議院選挙の際、安倍が「教育バウチャー制」を公約に掲げたら
圧勝する可能性がある。

というのは、対立野党の民主党は誰かも上で言ってるように
日教組系の国会議員や地方議員を多く抱えているから
日教組・教育利権族は死に物狂いでそれらの組織議員を使って
バウチャー制に反対してくるからだ。

そうなると、国民の眼に民主党の利権集団に影響されている
実態が白日の下にさらされることになり、結果として国民の反感を買い
小泉郵政選挙以上の圧勝を自民党にもたらすことになるだろう。

生徒をいじめ殺した教師、日教組かどうか情報持っている人いませんか？

【調査】 安倍内閣支持率７０・３％・・・・うほぉ！　安倍ちゃん人気者！！！！

・読売新聞社が２６、２７の両日実施した緊急全国世論調査（電話方式）で、新内閣の支持率は
　７０・３％を記録した。
　内閣発足直後の調査（大平内閣以降）では、小泉内閣の８７・１％（電話方式）、細川内閣の
　７１・９％（面接方式）に次ぎ３番目の高率。不支持率は１４・２％だった。

　内閣支持率を男女別に見ると、男性６７％に対し、女性は７３％に上った。年代別では、
　４０〜５０歳代が６０％台前半で、他の世代に比べ低かったのが目立った。
　安倍首相に「期待している」人は、「どちらかといえば」を含め７４％に達した。その理由
　（一つ選択）については、「清新なイメージがある」（３４％）がトップ。次いで「信頼できる」
　（２２％）「改革姿勢が明確」（１４％）――などの順だった。「政治理念や政策が支持できる」は
　９％で、政策よりも、安倍首相への印象が先行しているようだ。

　閣僚の顔ぶれに「満足」している人は、「非常に」「多少は」合わせて３６％にとどまり、首相
　への期待度に比べ落差が目立った。「答えない」人も３７％いた。
　安倍首相が新内閣、自民党役員人事で、派閥の意向にとらわれず自らの考えを貫いたかに
　ついては、「そうは思わない」が４５％で、「貫いた」３９％を上回った。ただ、首相補佐官を
　５人置くなど「官邸主導の政治」を目指していることに関しては、「評価する」が計６３％だった。

　取り組んでほしい政策課題（複数回答）は〈１〉社会保障制度改革（８９％）〈２〉景気・雇用
　対策（８４％）〈３〉アジア外交（７３％）〈４〉財政の健全化（７２％）などの順だった。
　中韓との関係改善については、「できる」が４４％、「そうは思わない」が４２％と拮抗した。
　所得などの格差問題を解決できるかは、「そうは思わない」が６３％で、「できる」（２０％）を
　大きく上回った。
　自民党の政党支持率は４９・４％で、直接は比較できないものの９月の本社面接調査
　（４２・４％）に比べ上昇した。民主党は１６・０％だった。（一部略）
　ttp://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20060927it13.htm?from=top

いいかげんにしろ日教組

http://aa5.2ch.net/test/read.cgi/mona/1160443527/96　に晒されている（マルチだけど）

今度は校長のいじめで教師が自殺か。
おい、いいかげんいしろよ、日教組よ

世羅高校とは逆のパターンか？

公立小学校と、公立中学校の、日本を背負う獅子であるお子様方へ。

みんなの先生はみんなに尊敬と敬語を強要するけどね、
みんなの先生のお給料は税金なんだよ。
みんなの先生が通勤してくる車のガソリン代も税金なんだよ。
みんなの先生は、みんなのお父さんお母さんが納める税金で
ご飯を食べさせて貰って、ガソリン代を払っているんだよ。

その先生達が先生としてのお仕事が不十分な時、
そのことをお父さんお母さんに伝えることは、みんなの大切な役目だよ。
みんな、この事を忘れないでね。

俺小中高と鹿児島の公立出身だけど、国旗・国歌斉唱の拒否って一回もされたことないんだけど。
スポーツ少年団の大会でも、国歌は無かったが国旗掲揚は普通にあったぞ。

諸悪の根源日教組

今の若い人は日教組に入っているの？
今の若い人は朝日新聞を取っているの？

>>82
日本の左翼は高齢者ばっかり

日本共産党の活動家も、党員の高齢化を嘆いていましたし、日本教職員組合（日教組）も若年教師の組織率大幅低下に悩んでいます。
革マル派や中核派などの左翼過激派の活動家が逮捕されると、ほとんどが団塊世代ばかり（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ
西欧の左翼は政権を担うか、あるいは政権を伺う野党第一党なのに、どうして日本の左翼だけが、こんな体たらくなんでしょうか？
日本の左翼が長期低落・低迷傾向にある最大の理由は、外交と安全保障にあります。
欧米の左翼は、外交と安全保障に関しては「国益再優先」です。他国の側に立って自国を非難したりなんて絶対にしない。
軍隊も認めて集団的安保も全面的に肯定する。これが世界の現実なわけです。そういう意味では、我が国の左翼は異常であり、「世界の希少種」m9（＾Д＾）ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ
そもそも西欧の左翼は、ソ連や中国共産党のような共産主義革命を否定し、むしろ敵視していましたから、「ソ連崩壊」にも大して影響を受けなかった。
ところが日本の左翼は、共産主義革命の一派として中共や北朝鮮のお先棒を担いでいたのだからお話になりません。


もう日本の左翼はとっとと崩壊してくださいm9（＾Д＾）ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ

http://mixi.jp/view_community.pl?id=1369908

いじめがもとで子供が自殺、多いな。
でも、いじめは子供だけじゃないぞ。
俺は東京都の教員だが、組合（特に分会長）の
非組合員いじめは昔からあるよ。
管理職候補のやつなんて、ホント気の毒だよ。
組合は害悪だな。

★「ダブルに男性同士」東京都内のホモ教員男性宿泊拒否される・・・大阪
　
ダブルの部屋に男性２人で宿泊するのを拒否したのは旅館業法（宿泊させる義務）違反に
あたるとして、大阪市保健所が同市内のホテルに対し、営業改善を指導していたことが１８日、
わかった。宿泊を拒まれたのは２２日に同市の御堂筋で開かれる同性愛など性的少数者らによる
「関西レインボーパレード２００６」に参加予定だった東京都内の教員の男性（２６）で、
「イベント開催地での宿泊拒否は納得いかない」と話している。

　男性らの話によると、１６日にインターネットの宿泊予約サイトを通じ、ホテルのダブルの部屋に、
２１日から１泊の予定で予約を入れた。しかし同日夜、ホテル側は「男性同士でダブルは利用でき
ない」と電話で宿泊を拒否。１７日、ホテルに再度連絡したが、同様に断られたため、保健所に
通知したという。

　旅館業法などでは、宿泊業者が客を拒否できるのは、感染症の患者や賭博などの行為をする
恐れがある場合などに限られている。ホテル側は「お客様が間違って予約されたものと判断し、
ツイン部屋の利用を勧めただけだ。男性同士だから拒否したわけではない」と話している。

2006年10月18日15時23分
（asahi.com） http://www.asahi.com/national/update/1018/OSK200610180030.html

日本の教員て
社会人経験もないのに
何であんなえらそうな態度できるの
こいつらのボーナスカットしてよ安倍さん
こいつらのせいで税金はらいたくねえよ

>>87
てめえが社会人経験ねえんだろ。ブラックとかがてめえ社会人経験だと思っているの？
少なくとも採用試験受かっているんだよ彼ら。

まず、みのもんたよりてめえが税納めているのか？
てめえなんてダニ義務教育課程等々でいくら使ったと思っているんだボケ。

ブラックの悪徳ちんたらが税金だ？
とっとと死ね。

>>88
まああんまりＤＱＮの戯言に目くじら立てるな。

>>87みたいなのは９９パーセント、低学力・低学歴・低収入でリアル社会人経験など皆無ですから。
２ｃｈで教師批判するしかガス抜きがないんだから。

まあ、せいぜい消費税以外の税金が払えるようになるといいですな、>>87くんｗ

　　|　　　 　 　 　 　 ド'^ﾞ{　　　　　　{　　　 　 　 i　 |　|　|
　　|　　　 　 　 　 　 | 　 ヽ　 {　　ヽ. ＼　　　　　|　 |.｜｜ 　
　　|　　　　　　.　　　|　 　 ＼ ヽ.＼　＼.＼ _,. -‐|l‐i|.｜ .| 　
　　|　　　　　　;　　　|　 　 　 ＼ ＼ヽ　卜くヽ＞='､.ﾊﾉ　｜ 　
　　|　　　　　　i　　　|　　_,,. -―＼ ヽ＼| ,.ｲ:::::_;| /｢i|￣ ｜ 　
　　|　　　 　 l　|　 _,. |'"´_,,.:=ilf'ミ　＼|　　 .|'しリ ,. | |　　 |
　　|　　　 　 |　|　 　 |,.ｲ:::::::::;:}!　　　　　　 ヾ='ｰ'　l. |　　 | 　　
　　|　　　　 /`''| 　 ‐个:{'^し'と 　 　 　 　 　 ヽヽ ,ハ|　　 |
　　|　 　 　 |　'^|　　　|　.ゞ＝'　　　　　　` 　 　 ,.′｜　　| 　　　日教組、うざいわね。
　　|　　　|　|ヽ、|　　　|　　ヽヽヽ　　 ー '′　／　　　|　 　|
　　|　　　|　|　| ｀|　 　 {`ﾄ ､._　 　 　 　 　 ／}|　　　　|　 　 | 　先生がイジメ率先してるしね。
　　|　 　 !　|　!　ﾊ　 　 V　　　｀　−- .rくﾉ__八　　 　 |　　　|
　　|.　　 !　| .,'　}　|　　　|_　 　 　 　 　 h ヽY O}　　　├‐､　| 　　　 消えて欲しいわ。
　　|　　 i.　|/　/　ﾊ.　 　 | ＼　　　　　 ﾘ　⊥L. ＼　　 ヽ　ヽ|
　　|　　,'　/　/_rくヽ}　 　 | 　 ｀ ー-､_　}_/　,|　＼ ＼ 　 | 　 ヽ
　　|　./ ./_∠ｲ＼.〉 |　　　|　　　 　 / iY/　./_/^Y^ト､}　 |.　　 ヽ
　 /　j-'ﾆ- '´ ○ ヽ |　　　|　　　　/ / /　./ノ　,人 ＼｀¬-､　　 〉

教えてください。
日教組って、教員みんな入らされますよね？
組合と日教組って同じですか･･？
採用された時に入りたくないって言ったら「そうはいかないよ」と言われ
必ず入らないといけないのかと思っていたけど
入らなくても済むのでしょうか？
組合費って、何かあったときに守ってくれるためもの？

入らなくてもええだろうけど、オバティとかオジンとかに嫌な顔されそうやな。

たぶん、そう守ってくれるような事ないんじゃねえの？
まあ、安倍のDQNな教育行政とかには対抗してくれそうかな？
だいぶ弱いだろうけど。

>>92
ありがとうございます。
組合って日教組のほかに何かあるのでしょうか？
4月にはんこを押したのがきっと、組合の申し込みですね。
日教組じゃないことを祈りますが、教員組合って一つしかないのでしょうか？

>>93
全教とかあるよ、思想があれれって感じだけど、非組が一番いいな。

★現役学生が教師の不適切発言を録音して晒すスレ★
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1161161066/

＞９３
　全日教連っていうのもあります。
　但し、有るところと無いところがあります。

　まあ、体制寄りですけど。

須賀川スレ

http://tohoku.machi.to/bbs/read.pl?BBS=touhoku&KEY=1157864165

須賀川市民は加害者たちに何の責めもしないのか？
恐ろしい市民だちだ・・・

http://www.2ch.net/
２ちゃんねるトップページのリンクより

中国軍がチベットの巡礼者を無差別に撃ち殺す映像（非グロ/日本語字幕付）
http://www.youtube.com/watch?v=tNnA3K_kCEc

教員給料は税金の無駄使い

反日教職員は評価システムを恐れている。

正常な学校を取り戻す会

全国の児童・生徒・学生諸君、反日教師の弱みは教職員評価システムだ。
今や占領憲法である「日本国憲法」を護ろうとするのは革マル派ぐらいだ。日教組委員長の森越康雄ですら改憲に傾きつつある。それに従わぬ現場の教職員は革マル派か、そのシンパだ。教育界を過激派から護り、学校を正常化しなくてはならない。
反日教師の弱点は、１７年度から採用された教職員評価システムである。評価が悪ければ人事選考に影響し、さらに失職もありえる。
教育界から反日教師を排除できる手段ができたのである。君たちが反日教師の悪行を監視し、校長や教頭、さらに教育委員会に訴えるのだ。これを先輩、後輩、同級生、友人にもメールで伝えよう。

>>100
日教組議員：輿石東（民主党参議院議員会長）の地元、山梨では、教職員評価システムなど、とっくに形骸化さ
れてます。ダメ教師を排除するどころか、教職員を育てるシステムになりました。（そもそも、まだ本格実施されていないし、
試行段階から県教委は、日教組の顔色をうかがっていますよ。）
教職員の評価システムなんていくら作っても、校長、教頭が日教組と一緒の行動している山梨じゃ無意味ですよ。
（校長３万、教頭２万、一般教員１万を、民主党：輿石東にカンパしてしまいますから。）
９８％以上の組織率を誇る山梨じゃ、日教組に逆らったら管理職にはなれません。

日教組を法律で禁止できないのかなぁ？

日教組って
反日団体なの？

ほんと馬鹿だらけのスレだな

馬鹿っていう人が馬鹿なんだぞうぉ

やっぱり自演か

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争の出来る国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

日教組って何をする組織ですか？

>>108
簡単にいうと
�@階級闘争史観による学校の私物化、反日狂育
�Aルソー・マルクス原理主義によるジェンフリ狂育

これによって子供たちの人格を荒廃させ、愛国心、家族愛の涵養を妨ぎ、
日本という国家を殲滅させるのが彼らの狙いだ。

日教組には頑張って欲しい
今や教育基本法改正、日の丸君が代強制などやらなきゃいけないことは山ほどある。
子供たちには平和、人権教育をこれからもしっかり教えて欲しい。

　亀田興毅（１９）の「とっておきの美談」が波紋を広げている。
ランダエタとの防衛戦延期後、久しぶりの表舞台となった１０日の会見。
左まぶたの傷あとを公開した亀田は珍しく自身の口から、こんな秘話を披露した。

「体の不自由な子がおってな。小１で、がんになって、いま小３やねん。
もう無理と言われてるのに、オレの試合を見るために、がんばって生きてるんや。その子との約束を守りたいねん」

　ランダエタをＫＯし、ベルトを持って少年のもとへお見舞いに行く――。
そう少年と「約束」したらしい。翌１１日のスポーツ紙は“感動エピソード”一色。
亀田の悪玉イメージの払拭に一役買った格好となったが、少年の病状については……アレッ？
　「末期がん」「小児がん」と各紙マチマチ。一部スポーツ紙が「胃がん」と書いたことから、
ファンの間では「小児がんで胃がんはありえない」「美談はウソ臭い」と疑問の声があがり出した。

「確かに小学生児童の胃がんはありえません。私は２０年以上、がん診療にあたってきましたが、
胃がん患者の最年少は１７歳です。小児がんは血液のがんである白血病やリンパ腫が多い。
小３児が胃がんを患えば、まれなケースとして、すぐさま学会に報告されるはずです」（井上外科胃腸科病院・井上毅一院長）

日教組・北朝鮮でググったら(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ



http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rls=GGLG,GGLG:2005-46,GGLG:ja&q=%e6%97%a5%e6%95%99%e7%b5%84%e3%80%80%e5%8c%97%e6%9c%9d%e9%ae%ae

>>109
お馬鹿たれ　どこでし入れて来たんだか
日教組は共産系じゃない　共産系は全教労連？だっけかな
それに言うならルソーでなくてレーニン
ルソーはフランス革命の契機を与えた思想家だろう

日教組は日本をつぶすことを目的にしている組織なのでしょうか

そういう妄想にとりつかれている輩が２ちゃんに多いってことだね

>>113
どこだって同じジャン。
糞をうんこと言っているのと同じ。

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争の出来る国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

>>113
ルソーこそ今のジェンフリの元凶
彼は犬の交尾こそがセックスの理想だと考えた
精神分裂症のキチガイ
レイプ欲望でストリーキングやって警察に逮捕されたり・・・
そしてこれ（道徳破壊）がマルクス、レーニンに受け継がれ、
今の日本の狂ったジェンフリに大きな影響を与えているのよ
ガッコの勉強だけではルソーの本質は語れないのよ

変なサイトで勉強したのね
まあ、教科書レベルでもルソーは孤児で変人で精神病で
矛盾することもたくさん言ったと普通に書いてあるが

でもしか教師をようやく追い出せたのも、つかの間。
次に左翼教師の子どもや労働組合員たちの子どもが教育界に大量侵入してくる。
入り口で思想調査しておかないと、子どもがレイプされたり、自殺においこまれるよ。
正義も法もキチガイには絶対勝てない。北海道や福岡がいい例。ここは
左翼教師の天国。あんな左翼教師ごろごろいるよ。

左翼教師はいらね。

組合上がりのバカ管理職にこれ以上権限与えてどうすんのw
基本的に学校管理職は「管理」することの意味を分かっていないのが多すぎ。
行政経験５年以上は必須だろ？
それから、地元は離さんと組合との癒着がひどい。

結局、左翼が国家を蔑み憎むのは、マルクス主義の考え方すなわち国家を抑圧機関や資産搾取機関とみて、革命などで国家をなくしていこうという考えからきている。
よって、国歌・国旗を拒否し、慰安婦（たとえば吉田証言）や南京事件など捏造までして日本政府を執拗に攻撃して喜んでいるわけ。
まったく病理としか言いようがない。

無学な俺には難しいことばかりだ。
日教組はないほうがいいのか？
日教組は日本国民の敵なのか？

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争の出来る国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

日教組の先生　　偉そうにあれこれ言うけど
自分の子供の教育は　　　熱心ですから、、、。
笑ってください。

組合で、難しそうな発言して数時間後には
彼は自分の息子を塾に送迎ですから。
笑ってください。

一人の100歩より100人の一歩
とかいいながら、自分の100歩が大切なんですから。
この偽善的な輩。　　　そのうち叩いてやるから覚悟しておけ。

格差拡大に反対と言いながら、
自分の子供はちゃっかり私立一貫校に入れてますから。
笑ってください。

教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
職場のためとか言いながら自分(だけ)が楽するために活動する日教組教師
言うこととやることが正反対の日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師
教え子に｢氏ね｣を連呼する日教組教師

>>119
サイトも何も、文献読んだら、その毒牙は一目瞭然。
ルソーの『人間不平等起源論』、『エミール』などを読めば、
伝統否定、宗教否定、議会政治否定の「ならずものの世界」が
彼の理想であることが判る。
しかしながら、これを曲解し、我同胞（教師）を誤った方向に導いた
日本の教育界が腐りきっているのよ。
この件に関しては、とくに高等教育においてだが。
いづれにしろ、「倫理」ではマルキスト系哲学者を偏重してるのは
間違いないよ。

我同胞と書いてる時点で頭は北朝鮮だな

つまり
日教組は悪の手先なのでしょうか？

428 名前：名無しさん＠七周年 投稿日：2006/10/23(月) 10:47:28 ID:p8w4YUGa0
子供の頃、日教組の会館のとなりに住んでいた。
日曜日になると必ず
「ジンギスカン」と「戦争をしらない子供達」が大音量で流れていた。
「ジンギスカン」では皆が踊り、
「戦争を〜」では皆が大合唱していた。
自分の担任も毎週来ていた。


バロスwwwwwwwwwwww

素朴な疑問なんだけど、
反抗的な教師には人事権で対抗すればいいんじゃないの？
どっか飛ばすとか、給料据え置きとか。

>>135
東京都では公然として飛ばしが行われているようです

>>133
よく解ってるじゃないか

日教組って宗教集団？

日本教育組合ホームページ
私達のとりくみと考え　2006年度ニュース一覧
http://www.jtu-net.or.jp/news/list.html

子どもと教育を考える
http://www.jtu-net.or.jp/education/index.html

ホーム
http://www.jtu-net.or.jp/


これだけ、いじめが問題になっているのに、【日教組】では、微塵も話題にしていない。
教育現場からかけ離れて、子どもの人権？

訳が解らない。
多数の教師が加入している労働組合がこれでは、いじめなど解消されるわけが無い。
いじめ対策は、日教組対策から。

最近は生徒達に赤旗を勧めても読んでくれない
理解もしてくれない…
学力が落ちてて困ってる

教育長や校長のご機嫌取りはやめろ。

中川(酒)の発言により
かなりヒステリックになるんだろうな

>>133
そのくれえのことが調べられないなら２ちゃんやんなやゴミクズ
今すぐ事故ってぐちゃぐちゃになって死ね

うちなんか、日教組王国、三重だもん。全くイヤになるよ。
ノロなんか日教組の票で知事にさせてもらったから、日教組、
特に左翼教師の鼻息があらい。「教育改革なんてこの三重では
絶対させない！」だって。『平和！』『憲法９条！』ってヒステリックに
どなって...。それって、更年期障害だろうが。少しは子どもに興味を
持てよ...。

＜中川政調会長＞「日教組の一部、免許はく奪だ」と批判

　自民党の中川昭一政調会長は毎日新聞のインタビューで、教員免許の更新制度に関連して
「日教組の一部活動家は（教育基本法改正反対の）デモで騒音をまき散らしている」としたうえで
「下品なやり方では生徒たちに先生と呼ばれる資格はない。免許はく奪だ」
と述べ、教員の組合活動を強く批判した。

（毎日新聞） - 10月23日3時5分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061023-00000008-mai-pol

日教組ってマジでゴミクズだよなｗ

【社会】 「日教組の一部、下品。先生の資格なし」の中川政調会長発言で、「危険な発言だ」と日教組が抗議文
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1161599981/l50

>>144
三重、広島、神奈川、北海道、東京など、
よく事件が発生するから問題化するけど、
わが大阪なんぞは、そこまでもいかんもんな。
学校・組合・教委が三位一体となって街道にこびへつらい、
さらに府下のあらゆる役所がタｯグ組んでるから、
内部からの「事件」がほとんど明るみに出ることはない。
あるのはただ、外部からの「凶悪犯罪」のみ。
池田小事件、寝屋川事件しかり。

http://www.ocec.ne.jp/es/kitatatumi-es/kitatatsumi-index.htm
http://www.ocec.ne.jp/es/kitatatumi-es/minzoku.htm
↑大阪市立北巽小学校のホームページ

市立小学校のホームページがこんな具合。
公立なのに朝鮮民族教育。
テストに名前を書くときも、日本語とハングルを併記しなくてはならない。
大阪だけで、公立学校の在日コリアンの教師数が今年１００人を超えた。

　全　部　事　実　で　す

自分の子供の担任が在日コリアン。
現在、そういう状況におかれている日本人の親御さんは多いし、私たちにとっても十分ありうることです。

日本教職員組合ホームページ
http://www.jtu-net.or.jp/

日教組問題のまとめ
http://homepage1.nifty.com/1010/newpagekakiko.htm

日教組を観察する
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

日本教職員組合 - Wikipedia
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88


日教組のホームページを隅々まで読んで、その狂った思想を体感してくださいｗ

・　　　　／::＾'´::::::::::::i､::::::::::::::::::::::::::::＼
　　　　‐'7::::::::::::::::::::::::ハ:ﾊ::|ヽ:::;､::::::::::::丶
　　　 ／::::::::::::::/!i::/|/　 ! ヾ　ﾘハ:|;!､:::::::l
　　　/´7::::::::::〃|!/_,,、　　 ''"゛_＾`''`‐ly:::ﾄ　　　
　　 　 /|;ｨ:::::N,､‐'゛_,,.＼　　 ´''""'ヽ　 !;Ｋ
　 　　 　 ! |ﾊﾄ〈 　,r''"゛　 ,　　　　　　　ﾘｲ)|　　
　　 　 　 　`y't　　　　 ヽ' 　 　 　 　 /／
　　　　　　　 ! ぃ､ 　 　 ､;:=＝ｦ　　 〃　　　　　 教育者じゃないよね
　　　　　　　　｀'' へ、 　 ` ‐ '゜ 　 .ｲ 　　授業そっちのけでストしてるんだもん
　　　　　　　　　　 　 `i;､　　 　 ／ l　　　　　　　　　
　　　　　　　 　　 　 　 〉　` ‐ ´ 　 l`ヽ
　　　　　　　　　　　／　!　 　 　 　 ﾚ' ヽ

日教組って
頭のおかしい人ばかりなの？

そうだ、校長と教育長のご機嫌取りが教師の仕事じゃないぞ！！

日教組の教育指標

一、道徳否定教育
　　国旗国歌反対、家父長制反対、夫婦別姓推奨、ジェンダーフリー推進、
　　フリーセックス推奨などで祖国喪失の地球市民、両性具有人間を育成

二、人権教育
　　部落解放、在日朝鮮人、身障者、犯罪者、子ども、労働者の人権擁護
　　国家、自治体、教委、校長、教頭、資本家の人権は無視
　　生徒の自己決定を尊重（社会秩序の否定）

三、平和教育
　　反核、反戦、反軍隊
　　低学年では「ヒロシマナガサキ」を
　　高学年では「一五年戦争」による「加害」を「語り部」などを使ってたたきこむ
　　修学旅行は広島、長崎、沖縄、韓国（教委の反対があっても休日を使って断行）

四、ゆとり教育推進、学テ反対などのＤＱＮ教育によるエリート撲滅運動

>>154
非常にうまくまとめられていると思います。

一について
国家への誇りと愛着、目上の者への尊敬なくして、道徳無しですよね。

二について
政治家（特に自民党議員）や教師（日教組以外）たちも頑張っているのだから、
あそこまで不当に批判するのは、それこそ人権侵害。
そんなことをする人たちに、偉そうに人権について主張されたくはないですね。

三について
平和教育については、ある程度必要だと思います。
ただ、戦争があったからといって、日本の歴史を自虐的にとらえるなんて、
短絡的思考もいいところですよね。
修学旅行で靖国神社参拝をしてもいいではないか。

四について
ゆとりゆとりって言うけど、実際には学力低下の波にさらわれた子どもたちには、
低賃金労働に縛られたゆとりのない人生が待っている。

最後に
資本主義は個人の利益だけでなく社会全体の利益にも非常に強く貢献している。
安倍政権を批判する前に、もっと勉強してほしいものだ。

ぼくたちの　先生ヤクザ　日教組（ひきょうぐみ）

>>「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持するうえで欠かせないこと」
>>「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持するうえで欠かせないこと」
>>「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持するうえで欠かせないこと」

【槙枝元文・日教組委員長発言集】

「今こそ主体思想を深めていく事が日本人の重大任務な任務であり」
「私達訪問団は皆、社会主義の成功を目の当たりにして熱い感激に包まれて」
「良識ある日本人は全て偉大なる金日成同志に心から尊敬の念を持っている」
　（1991年　平壌木蘭館にてのスピーチ）

「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我(けが)人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ」
　(『チュチェの国　朝鮮を訪ねて』)

「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持するうえで欠かせないこと」
「人民のなかにはいって現地指導されている姿などをもっと積極的に共和国は報道すべきではないでしょうか。
キムジョンイル総書記のすばらしさをアピールしたほうがよいと思います」
　(『キムイルソン主義研究』百号)。

「多くの理性的な日本人は皆、チョソン（北朝鮮）と金日成首領閣下を心から尊敬申し上げています」
　（１９９１年７月３０日ピョンヤンの会議場で）

日本の学校で朝鮮の民族教育してるのか
やめろ

>>155
そういう君たちに人権を語ってほしくないね

日教組幹部って北の主体思想の信奉者で
将軍様に表彰されてなかったか

授業そっちのけでストしてるんだもん

ストじゃなくて、校長のご機嫌取りだろ？　正確に打った方がいいよ。

>>158
人権とは、基本的人権のこと。それ以上のものではない。
ところが、我国では「被差別者」＝「在日・部落・アイヌ・支那・女性・同性愛者など」への
差別があることを歴史の捏造を交えつつ拡大解釈した教育が行われている。
こんなことが、小学校の低学年から教科を問わず反復学習させられる。
かの悪名高きフランス革命の国も、今では憲法にさえ「人権」の文字はない。
日本の人権教育は常軌を逸している。

>>155
レスありがたう。日教組のあくどいのは、「米国の核による平和」を無死してることかな。

>>159
槙枝でしょ。「親善勲章第一級」を授与されているｗ

恥ずかしい書き込みだなｗ
家から出ろよ

　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の極左教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　　　　　　　　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(} 核実験が大好きです！
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝

＞１
まったくその通りです。

自分たちは国のいうことはソッポ向いて
本来、教師が自律的におこなうべき
愛国心や自負心の育成を放棄し
自虐的思想教育を行い

国家権力の介入を許して
行政指導が起こらざるを得ないような
荒廃した教育環境で

生徒たちが
”じゃー　オレたちも　センコー　のいうことなんか　聞かねーよー”
ってなるのは　当然の流れです。

授業崩壊も　
学校のいじめも　
暴力も
あなた方、せんせいの責任。
よく考えてごらんなさい。

　都立高校の組合のアホどものおかげで都立高校は低
たらく。板橋、大山、鷺沼高校などは、組合の思想に取り付かれた偏屈な輩が多い。

恐ろしいことです。
どうして政府は
日教組を摘発しないのだろうか？

◆日教組の多い地域
三重、福井、神奈川、新潟、石川、大分、山梨、鳥取、沖縄、茨城、岩手

◆全教を含めて多い地域
北海道、秋田、山形、富山、長野、静岡、愛知、大阪、兵庫、奈良、和歌山
岡山、広島、佐賀（和歌山は、ほぼ全教）

◆組織率は低いが、全教が強い地域
京都、山口、高知、埼玉

◇日教組、全教ともに少ない地域
栃木、愛媛、香川、徳島、岐阜、青森、島根、群馬、宮城

※偏向教育とは、なんら関係はありません。ただ、かえって
　組織率の少ない地域に、入試問題（とくに高校）が自虐的であるのが目立ちます。

左翼教師は全部じゃま。

http://www.youtube.com/watch?v=cKffUMix-Zs
終戦の詔勅・昭和20年戦闘停止(1/2)
http://www.youtube.com/watch?v=PZb6xGI8vMc
高村光太郎「一億の号泣」・昭和20年戦闘停止(2/2)
http://www.youtube.com/watch?v=W0q1aO4_zbA
戦争犯罪「日本国憲法」を受け入れた宮澤俊義こそ戦争犯罪人！
http://www.youtube.com/watch?v=p5HTHt0jJg4
日本国憲法無効論　小山常実
http://www.youtube.com/watch?v=xTt8byzQBJU
http://www.youtube.com/watch?v=43pHyb7Vjrc
http://www.youtube.com/watch?v=qb08HBs8kxA
改憲派は「保守」派ではない！小山常実　１〜３
http://www.youtube.com/watch?v=KgLzW2aWKWg
（提言）憲法無効宣言の後、明治皇室典範の改正を！渡部昇一

チョン教組に破防法適用せよ！

右翼とか左翼とか結構だけどさ、国も教育もどっちかに偏っちゃだめだよな
中国、韓国、北朝鮮、第２次大戦末期の日本etc
醜い見本が山のようにある

>>167 群馬県は学力が低いと言われているけど、、、

日教組は、いじめを見てみぬふりする、馬鹿教師の集団でしょ。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

>>172
群馬は結構「いじめ」（発生したとの報告）が上位ですね。
ま、愛知が東大、京大の合格率が高いようですので、
日教組の組織率と学力とは、関係ないと思います。
因果関係が深いのは、「暴力行為」です。
この点では栃木は、最優良です。健全だと思います。

>>175
栃木のいじめ発生率（無論、報告のあった数だけ）は
毎年千葉、愛知などとワースト１を競っているはずだが。

必見です。一人でも多くの人に見ていただきたい感動的な名篇です。
↓
http://kandoflash.com/flashhtml/flashK02.htm

>>176
いじめなんて、隠そうと思えばいくらでも隠せるからね。
むしろ、報告するほうが、バカ正直なぐらい熱心とも取れるよ。
校内暴力発生ワースト1は、20年以上神奈川県！

>>176
千葉、愛知などもそうですが、報告は年によってまちまち。
最近になって、まとも（？）に報告しているのではないかと。
どっちにしろ、教委の強化もしくは再編をして、監視体制を
構築せにゃいかんでしょう、これこそが「強制的」になされるべき。

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の左翼教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回

金正日の好きな左翼教師いらね

北朝鮮や中国に偏る社会主義的思想からもう脱却しているだろう。
と、思っていたのに、日教組の幹部当たりはまだ現実逃避しているみたいだね。
下部から突き上げろよ。

組合員なんかに何の力があると思っているんだろ？思想も労働条件の
改善の努力もないよ。昔の組合員は労働条件改善のために努力した
人もいたけどな。

つーかこいつらが主張する人権や平和ほど偽善的で胡散臭いものはない。
北朝鮮による拉致は国際的な人権問題にならないんですか？その北朝鮮が
ミサイル飛ばしたり核実験をやって、日本の平和が保障されるんですか？
現場教師たちはこのような問題は避けるだろうな。

ニートニートニートニート製薬〜(´д｀)ﾊｧﾊｧ

今年、神奈川県の採用試験に合格し、来年から現場に立つ者ですが、
組合に入らなくてすむいい方法はないですか？
入らないと追い込まれるのでしょうか？
どなたか御教授願います。

>>186
先に保守系の教員団体に入れば？

これを機に世界史必修を廃止しよう！
世界史必修は1990年代の左傾化の影響に過ぎない。
高校は義務教育ではないのだから、等価値のものから選択させれば十分。
日本史・地理・世界史は等価値だから、その3科目の中からひとつでいいことにすればいい。

現場の需要に合致しないカリキュラムを押し付ける文科省は社会主義的だ。
新自由主義時代に合わない。

毎日新聞の在日記者「朴鐘珠」が知事にかみつくシリーズ

天皇皇后を佐賀に呼ぶなとかみつく
http://www.youtube.com/watch?v=xBvWHz5oYX0

職員採用の国籍条項で知事にかみつく
http://www.youtube.com/watch?v=dBrm5Lnmxdg

プルサーマル問題でかみつく
http://www.youtube.com/watch?v=CI6yq4ZfJnA

新幹線問題で知事にかみつくPart1
http://www.youtube.com/watch?v=G3Na0MO2Uyk

新幹線問題で知事にかみつくPart2
http://www.youtube.com/watch?v=spLYxMxR1Qw

>>186
とにかく、安易にサインしないことです。
たぶん、やつらは「日教組」の名をも語りません。
しばらくは、どの組合にも這入らないことを
おすすめします。
神奈川ならば、あるいはイジメのような行為を受ける
可能性もありますが、とりあえず「中立」を貫き、
組合を、遠い目で傍観することが大切です。
あなたは、まず、「労働者」ではないことを肝に銘じてください。

教育とはなんぞや。
　そもそも、教育のために命を捧げるものを教職者といい、教育を
支えるために教職者の労働条件を適正なものに捕らえるための存
在、主体を日教組、全教連というのではないか？
　しかし、現状は教育のための教職者にあらず、教職者のための
主体にあらず、その存在を維持するための傀儡と成り下がっては
いないか？
　何をおいても教育のためというのであればその存在は認められる。
教職者も人の子、組合も人の子の集いというのであれば、その
存在意義などどこにもない。
社会は、己が望む職に命を捧げられないのであれば己が職を変えるの
が普通である。己の存在意義を肯定するがために、職を意義を曲げて
捉え、またそれに安住するは本末転倒である。
　教職とは、どのような職にも劣らない命を懸けるべき職であり、命
を賭して望むものだけが就ける職なのである。
それを意識しないものは教職者とはいえない。
そのようなものを有するものを教職者のための主体とはいえない。

教育とはなんぞや。
わが身かわいさに教育をゆがめるものに教職の道はなし。

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の左翼教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回

190さん　
ありがとうございます。
しばらくは傍観してみます。
ノンポリの教員でいきたいと思いますので…

バカ？
組合なんて強制されないだろ今時

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような平和な国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

【政治】森元首相に聞く 参院選争点は「日教組壊滅できるか」 [06 10/31]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1162257963/l50

みんな、正直言って、金正日のほうが、日教組よりずっと親日じゃねーの。
寅さんが好きだとか、寿司が好物とか、水上バイクはヤマハ製とか、夕張
メロンが好きとか、プレステ２で遊んでいるとか、日教組の組合員より、
将軍様のほうが日本人に近いんじゃないかい？

在日がすきなんじゃね？

日教組が弱体化するとともに学校関係の問題が増加する
この反比例に気づかないか？
あ、算数すらできないのか、、、、ごめんね

時代遅れ

高校のとき頑張って勉強したために後で職を失ったり進路が狭められることもある。
そんなに一生懸命勉強するのがよいことなのか?
まず将来どの仕事につきたいか考えて、それが決まってから勉強しないと
勉強したことで道が閉ざされる恐れもある。
気をつけよう。

http://www.kobe-np.co.jp/kobenews/sg/0000156098.shtml
2006/11/02

　神戸市の学校職員が学歴を偽って採用されていた問題を受け、同市教委が実施した内部調査で、
新たに十数人に学歴詐称の疑いがあることが二日、分かった。このうち大半は不正が確認され、既に
諭旨免職処分となっている。市は近く結果を公表するとともに、調査対象を市教委以外にも拡大する
方針。

　調査は高校卒業後、採用までに一定期間のある職員を対象に聞き取り形式で実施した。

　市教委によると、今回発覚したのは給食調理師ら。いずれも大学や短大を卒業しているのに、履歴
書などで高卒と偽り、中学・高校卒業枠で受験し、採用されていたという。

　同問題をめぐっては、給食調理師の女性が七月、学歴を偽っていたことが発覚し、市教委が諭旨免
職処分にしていた。

　市は複数の職員が学歴を偽っていたことを重視し、他の部局でも採用時に不正がなかったかなどを
調べる。

（平和教育マニュアル）

http://www9.big.or.jp/~cumy/sayoku/si_2_5.shtml

ここにサヨク教師などが少年少女や学生をサヨクに退化させる手口を記す。
読者諸氏がもし学生児童であり、学校に「平和教育」なるものを
頻繁に行う教師がいる場合、このページを思い出して欲しい。
そして自分をしっかりと持ち続けて欲しい。
　

日教組は子供の人権を守る正義の組織ではなかったのですか！
我々はだまされていたのですか！
どうなんです！

　

いじめグループ　自殺事件後も　別の生徒にイジメ繰り返す

　「 日本人生徒を イジメ殺すことが 朝鮮民族の使命だ　」　と
　　
　　主犯格の　　在日朝鮮人の生徒は　　うそぶいている

　

>>199
日教組が好き勝手やった、つけが今の教育問題の根源じゃないのか？

>>205
好き勝手やれてるとすれば、自民党最低の正当だって事だね

>>206
それも、含めてそういうことでしょう。

神奈川と広島と三重と大阪、どこが組合多いですか？

広教組は有名だよね( ﾟдﾟ)､ﾍﾟｯ

へー
日教組って、日本の教育を左右できるくらいの実力があるんだ
日教組の先生って、すごいんだなぁ

>>193
先に自民党に入党（大日本愛国党も可　土建屋に行けば入れてくれる）
して年度はじめに「なぜ全校集会で軍歌を歌いましょう」って言えば
誰も組合には誘わないよ　栃木や愛媛は別だが

これが日教組某県作成の教科書採点表だ
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html


マルクスの言葉
「青年に対し、祖国の前途に対する希望の灯を奪い、
祖国呪詛（じゅそ）の精神を扶植（ふしょく）することが革命の近道だ。」
日教組は忠実にこれを実践してきたのではないか。
http://homepage1.nifty.com/1010/newpagekakiko.htm

日教組は子供の人権を守る正義の組織ではなかったのですか！
我々はだまされていたのですか！
どうなんです！

>>213
騙されてません
日教組の第一の目的は労働者の権利を守ることではなく、
教え子を戦場に送らないことです。
その組是の為に保守主義者(右翼等)からは目の敵にされ中傷されますが、

>>214
じゃあ何で、三和中の同和地域の人権を守るあまり、生徒の人権が剥奪され自殺にまで追いやったのはなぜですか？

>>215
政府意外なら殺していいのです

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような平和な国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

日教組に加入している教員なんて、全国で２０％だぜ

そんなにおるんか　キチガイ左翼日教組は。
まあ、森元首相が日教組潰せって神のような発言したから
ようやく日本の未来も開けるな。

>>219
あのね
逆だわ
日教組はともかく、森とか小泉とか安倍とかで未来が開けてるなら
だれも苦労せんわ

日教組に朝鮮総連

横浜市で会社を経営するK.S社長の話である。彼は会社を経営する傍ら愛国心を持ち、歴史にも深い造詣を持つ人だ。
数年前、逗子で行われるはずの櫻井よしこ氏の講演会が日教組の横槍で中止になった経緯がある。
K.S社長は櫻井氏の講演会を楽しみにしていただけに、中止に対して不満であった。
彼は早速横浜の日教組に電話を入れ、高橋事務局長に抗議した。
彼の質問に答えきれなくなった高橋氏は

「今、朝鮮総連の人がいるから代わります」と言った。

朝鮮総連の某氏は従軍慰安婦、創氏改名、強制連行など、「過去の日本が犯した悪徳」をK.S社長に説いた。
しかし歴史に詳しいK.S社長の反論に答えられず、今度は

「同和の人に代わります」と言った。

何故日教組に朝鮮総連や同和の人達がいるのか。K.S社長は驚きを隠せなかったと述懐する。
http://www.fides.dti.ne.jp/~shinwa/column/shuukannkoramu/75.htm

>>221
日教組が中止になんてでいないよ
そんな力は無い
そんな力があるなら、ここまで、おちぶれるか

現役中学教師です。

日教組（民主党系、というより部落解放同盟系）やそこから枝分かれした「全教」（共産党系）も解体すべき組織ですが、「教育合同」という教職員組合があります。
http://www.ewaosaka.org/jp/index.html

この組合の執行部には、公安情報では、極左組織「革マル」の構成員が数人含まれています。
国旗国歌を巡る問題でも、上記二つの組合が日の丸君が代の「強制に反対」にシフトしてきているのに対し、教育合同は日の丸・君が代「反対」をいまだに叫び続けています。
知り合いの校長の学校では、廊下に横断幕が張られたそうです。


一方、こういう教職員団体も存在します。
http://www.eonet.ne.jp/~daikyoren/

この団体は道徳と規律、伝統と秩序、人と人とのつながりを大切にする大阪の教職員団体です。

ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　 ｷｺｷｺ　　 （ ・∀・） ＜↓これは中国の犬ですか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〜 　 （_ヽ┯U
　　　　　　　　　　　　　　　 　 左　　(( (_)->┘(_)） 　 　　　　 　 　　 　　　 　　　 　 右
　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 |￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|｀l
　　　　　　 　 ∧ﾍ 　　　　　　|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　|. |
　　∧__∧ 　/　中＼ 　 　 　 |∧＿∧　　　 人_从＿从__人从__人__人_从__从＿__人__从_人_人
　 <ヽ｀∀´>（;,　｀八´） 　 　((（#@Д@） ＜　日本は今、凄い勢いで右傾化しているｯ ！！！ ＞
(( （_ づーC―づ―‐Cー――< つ朝 づ )) ｀Y⌒W⌒Y⌒Y⌒Y⌒WW⌒W⌒Y⌒Y⌒W⌒Ｙ⌒Ｙ´
　　 ＼　ヾ ヾ、＼______ヾ、 　 |　ヾ＿⌒ヾ、　　　　(´⌒(´...::;;;`
　　　〈＿フ､__フ （_＿_）__） （ (´ .;　)ノ｀ ､_> ≡ ≡≡(´⌒;;:.≡
　　　　　　　　　　　　 ､ (´⌒`(´⌒;;:.
　　　　　　ｽﾞｻﾞｻﾞｻﾞｻﾞｻﾞｰｰｰｰｰｯ

北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう！




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ！！共に頑張ろう！！！





偉大なる指導者、金正日総書記を称えよう！！！！

日教組は各方面から評判が悪いね。
保守や右翼から叩かれるのは当然として。
かたや教育市民団体や若い世代の労働組合活動家らからも、
日教組は身分保障されすぎていて管理教育やいじめに反対する気がないだの、
教育基本法改悪や格差社会に立ちむかうヤル気ゼロとか
世間知らずで認識がなっていないとか、
行政とつるんで税金のムダづかいをしているとか
嫌われまくってんだよ。
右からも左からもコケにされ厄介者あつかいされているんだ。
もうどうしようもない。

★日教組の教研全国集会「平和教育分科会」で実際に発表されている意見（2002年）

【三重】15年戦争のかかわりを掘り起こしている。ゲストティーチャーを探していくうちに
多くの体験者の協力をえることができたが、なかなか加害の体験は話してもらえない。
今後の課題として、強制連行との関係を調整して、明確にしていきたい。
【大分】生徒が自衛隊に入隊したことを「敗北」ととらえるのではなく、入隊後もみずからが
主体性を持って考えていけるような平和教育が求められる。
【新潟】教科書問題検討委員会のメンバーで夏休みに訪中し、現地調査を行い、日中戦争に
おける日本側の加害の事実を確認した。
【広島】84年から毎年6月を平和教育月間として、地区内統一としてとりくんできた。しかし、
2000年から「是正指導」という名の下に組合運動、解放運動に対する圧力が強まり、統一資料の
作製を見送った。それでも、各校で「証言を聞く会」を開催した。
【北海道】地域の中で平和運動と平和教育を結びつけてとりくむことで、権力側の動きに
ストップをかけることができる。
【山口】子どもを平和の担い手にしよう。
【上杉聰】扶桑社版が出たことで他社の加害の表記が後退したと指摘、今後、日中韓の三国共通
の副読本を作成し、世論を形成することがたいせつだ。
【舟越耿一】宇多田ヒカルや中田英寿らが戦争反対の立場で行動していることを紹介して、
参加者に元気を与えた。
（『日本の教育第51章』より抜粋）

>>228
やる気出せよ山口wwwww

日教組って朝鮮人の比率高いの？

断末摩の叫びか！
大阪教組、ついにラジオCMでも「教育基本法阻止ｷｬﾝﾍﾟｰﾝ」開始！！

昔学校の運動会でマスゲームやらされたのは
朝鮮人の影響だったんだろうか？

本当に学校のことを何も知らないんだねえ、、
組合員なんて、校長や教育長のご機嫌取りをして自分の立場を良く
しているだけだよ。だから、入っていない人間が不当人事で一生
苦しむ。

なんて卑怯なやつらだ！

後５年も経たないうちに日教組は壊滅状態
いや、うちの県の話だけどw

>>230
戦後に不法滞在者の朝鮮人が作った団体。
朝鮮系の人間は全て入っている。
当然、幹部は全て朝鮮系。
そして名古屋や近畿地方などの在日朝鮮人が多い所では
日教組みに入ってないと仕事すら貰えないという噂さえある。

たまにはマジレスしないと全ての発言をネタ扱いされますよ？＞ネトウヨ諸君

日教組も朝日新聞も日共も半島起源って言いかねないからな。ネトウヨは

参院では、民主党参議院議員会長の輿石東の母体、山梨県教職員組合の実態を暴露する。
山梨県教職員組合は、日教組教育研究を、勤務時間内に、児童生徒の授業時間を短縮して
公務でやっている。
校長会・教頭会・教職員組合が一体となって、教育委員会がそれに加わり、それを隠匿している。
これは、「校長３万、教頭２万、一般教諭１万」の強制カンパや、違法選挙活動と同じ、
校長会・教頭会・教職員組合がグルになった違法行為と同じ構図だ。
日教組は参議院では絶対に、ブーメランで墓穴を掘るぞ。
日教組の政治団体：日本民主教育政治連盟会長「輿石東」こそ、教育基本法改正反対の中心人物。

あほくさくて、投稿する気もしなくなった。

>>236
テンコロ（天皇）一族が朝鮮系つーことははっきりしているがな（ｗ

教員採用は日教組がしているのか？？
　

ニュースで見たが、組合加入率は３０％を切ってるらしい。
とりあえず何でも日教組のせいにできる時代は終わった。
思考停止の輩は、これからは何のせいにするんだろうね。

社民党、民主党、ああ日教組

朝日新聞　
2006年11月10日夕刊1面記事：

塩川「文相の時に初任者研修制度をつくろうとしたら、教員組合が「先生を研修するとは何事だ」と猛反対した。」

今日の産経新聞の八木英次の文章読んだが、教育基本法改正の真の狙いは「日教組つぶし」だそうだ。

しかし、そんなことのために「やらせタウンミーティング」で根回ししたり、単位未履修問題をマッチポンプしている文科省と内閣府って何なの？って感じ。

よっぽど子供を教育でマインドコントロールして特攻隊員にしたいんだね（ｗ

>>246
奴らの単細胞ではたいしたことは出来んから生暖かく見守るよろし

>>243
三重、山梨の組織率は９５％を超えており、日教組に入っていなければ、出世は無理。
これらの地方では、違法な選挙活動をしても県教委も黙認。だからこういうところから
日教組議員なるものが国会に選出されてくる。
知事選や市町村長選挙でも、影響力を行使できるので、見返りとして、勤務時間内の
組合活動の黙認や、各種補助金が支給され公務員優遇が甚だしい。
こいつらが、地方の教育を食い物にしている。結果、教育行政に緊張感がなくなり、これら
の県では、どうしても指導がおろそかになり、児童の学力が低下し、非行が蔓延る。

>>248
最後の一行はどうみても誇張ですね。

三重県 日教組組織率、校内暴力件数人口比率、 ともに全国一位
--- 日教組組織率９８％ ---
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1504/1504048mie.html

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の左翼教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回

俺は組合員じゃないし、自分だけ良ければいいと言う今の組合員には
反感しか持っていないけど、でも、ここは、日教組について、完全に
間違った考えを持っているね。
　たぶん、おかしな雑誌か本を読んだんだろうな。本来、教師が勤務
条件改善と教職研修のために作ったもの。ただ、スローガンが「教え
子を戦場に送るな」だったから、アメリカの家来の自民党の敵になっ
た。
　アメリカでは、イラク戦争の間違いを国民が指摘して共和党が破れ
たというのになあ。情けない国民だ。
　しつこく言うけど、本来、日教組は思想とは関係ないし、まして、
北朝鮮なんかとは関係ないよ。デマに惑わされない方がいいよ。

>>252
君はまったく読書もしない、歴史の事実も知らない教員のようだな。
「日教組○○年史」、「戦後日本教育史料集成」などのサヨ系資料に触れるだけでも、
日教組が日本の家庭崩壊組織であることがわかるよ。
君が教員ならばぜひ目を通してほしい。

日教組の組合員だった　　ゴリ　が定年前に辞めるという

最近の子供はもう相手ができない　　　て。

オイオイ　　お前らのせいだろう。

ふざけるのもいいかげんにしろや。

神奈川県の横須賀市を中心とした、三浦半島教職員組合も、加入率ほぼ１００％だよ。
入らない人間は、徹底的に叩かれ、強制加入か辞職に追い込む。

教育基本法改正案：与党が強行採決？国会は来週ヤマ場に
･･････
　ただ、民主党は７日までは政府案反対を掲げつつ採決は容認する姿勢だった。これに不満を持った
社民党の福島瑞穂党首らが小沢氏に方針転換を働きかけた。旧社会党系の輿石東・民主党参院会長も
同日の党役員会で「今国会での政府案成立阻止が党方針ではないのか」とけん制。これを受け小沢氏
は鳩山氏らに「参院の言うことをよく聞いてやってくれ」と指示した。
･･･････
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/kokkai/news/20061111k0000m010129000c.html

「輿石東」民主党参議院議員会長、日教組：日本民主教育政治連盟会長、こいつが民主党執行部を迷走させている。

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　　左翼過激派の教師同士よ！！
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　 北朝鮮の為に教育基本法を廃止せよ！！！
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

なんか日教組に反対しすぎて、あんたらが教育ややこしくしてるよ

2ch基準だと日教組かウヨ教師か2者択一
現実世界では政治センスも教科の知識も無い無能教師ばっかり
数学や理科はリケイの大学出てるからかなりましだけど

>>253 「嫌韓流２」を買って読んだかな、坊や。漢字が難しすぎるかな。
韓国が間違っていることを主張している点については正しいが、どさくさ
に紛れてうそばかり言っているね。その一つが日教組についてだよ。
　たぶん、君はこの本類似の本の影響を受けた中学生あたりだと思うけどね。
もちろん、わしは１も買って読んだよ。高い本だったけどね。
　本を読む時には鵜呑みにしない姿勢が大事だね。
　ただ、今の組合員が待遇改善とか本来の組合員としての仕事をしてい
ないことは認めるが。「思想活動」？？、、何の話だね？

日教組は主体思想にやられすぎだろ
朝鮮人とつるんで日本の教育どうするつもりだ

【国内】教育基本法改正反対3000人が集会・デモ　在日コリアンも参加（大阪）[061112]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1163315585/

もう随分前のこと、
高校時代の担任が
南京大虐殺などと称する写真をみんなに回して、
日本人の本来的な悪意について考えろ、などと宿題だしたことが有った。
この宿題について当時商社マンだった親父に話したら、
そんな奴はまともに勉強しなかった団塊世代の虫なんだから無視しろ、
とシャレを言ってくれた。
でも笑えなかった。
ヴァカがどうして教師やってたのか理解出来なかったから。

>>261
そんなに朝鮮が嫌いなら、朝鮮系のテンコロ（天皇）を何とかした方がいいよ（ｗ

「在日特権を許さない市民の会(仮)」準備会合

１２月２日（土）　東京都江戸川区船堀
ttp://zai.japan.aikotoba.jp/sakurai.html

うるさいなァ。
朝鮮人なんか、他民族にレイプされて捨てられた白痴児の子孫ばっかりだろ。
だから名字が２０くらいしか無いんだよ。
家畜豚と同じ。

>>260
ぐだぐだ書いておられるが、要するに、

> 　本を読む時には鵜呑みにしない姿勢が大事だね。
　　↑
これがおっしゃりたいんですね？
当方があげた文献はいづれも「教育関係者による客観的な教育史料」ですよ。
少なくとも「嫌韓流」のような「主観」で描かれた著作物ではない。
とくに後者の「戦後日本・・・」のほうはね。
「日教組史」のほうは、彼らの都合のよい解釈でまとめられてはいるが、
他の史料とをあわせ読むことによって、より客観的に日教組の正体が見えてくるのよ。

かたよった左翼思想より学級崩壊や教育現場を直視してくれ！

憲法９条を錦の御旗にする教師。
こいつらの不勉強ぶりもすごい。

>>212
　レーニンは「青少年に対し祖国の前途に対する希望の燈を奪い、祖国蔑視、
祖国呪詛の精神を扶植することが、革命への近道だ」と力説し、
昭和二十七年、日本共産党の志賀義雄は、

　「何も武装闘争などする必要はない。共産党が作った教科書で、社会主義革命を
信奉する日教組の教師が、みっちり反日教育を施せば、三、四十年後には
その青少年が日本の支配者となり指導者となる。教育で共産革命は達成できる。」

という呪いの言葉を我が国に吐いた…。
http://touarenmeilv.ld.infoseek.co.jp/from94to95ww2.htm

★★★★★★　断固たる措置→救済措置へ軟化の裏幕　★★★★★★★★★★★★★★


文部科学省が４年も前から単位偽装を把握していたことが発覚！！

単位偽装は文部科学省黙認の霞ヶ関官僚ぐるみの大事件だった！！


必修逃れ、文科省は４年前に把握…研究会の報告受け
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061109-00000201-yom-soci

＞　文部科学省の委託を受けた大学教授らによる研究会が２００２年、全国の大学生を対象にした調査で、
＞１６％の学生が高校時代に必修科目の世界史を履修していなかったとする結果をまとめ、同省に報告し
＞ていたことが８日、わかった。

履修不足　文科省出向者が黙認　伊吹文科相が認める
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061107-00000002-maip-pol


★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

日教組は共産党を支持しとらんよ。日共系は全協よ

それにしても、一般の人は本当に教育現場を知らないね。
子供が死ぬほど苦しんでいても、教育長も校長も何も知らない。
それが教育界だよ。思想がどうのこうのなんて、どこの国の話な
んだいと言いたくなるね。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

252
の言ってることがあたってると思う。うちの県、組合加入率高いけど、朝鮮とか
関係ないし、ここで書いていることの意味がわからない。それぞれの学校が校内研修
とか、指定の研究があるけど、それ以外に平和教育や各教科について部会とかもって
研鑽したり、勤務条件について管理職とたたかったり、今の法令などを勉強したりして
教育基本法が改悪反対とかいろいろ学習してる。
だから、勤務時間以外に組合の時間かかるけど、教員の労働体系を守るためにまた、
指導法の研鑽を積むためにすごくいいと思う。
　組合に入ってる人が少ないからかな。勘違いされてるの。
少なくとも、役人や都知事は組合みたいな教員の労働団体がなくなるのは
ばんばんざいだろう。
教員の横のつながりを切って、行政の言うとおりにさせやすくなるから。

>>274
だったら、これだけいじめが放置されたのはなぜ？

うん？うちのとこは加入率高いからか、ほんとこんな事件あんまないのよ。
結構、先生同士の横のつながりをもつために努力してるから、なんかあったら相談してるし
管理職も日教組だった人だから、協力してアドバイスしたりバックアップ
してくれるし。他の学年やクラスの子の様子も共有したりして、なにか
ことがあれば関連する先生でチームを作って定期に報告したりアドバイス
受けて実行してる。
でも、ほんとテレビでばんばんでるような殺伐さがないのよ。
学校全体、教員全体でなるべく共有してやってる意識高いし、
現場から離れると家庭の話をいいあったり、すきな趣味で集まって
スポーツチームつくったり。
時間は少なくなるけど、効率をあげてスリム化さえすればもっと
すごいいいと思うけど。
つくったり、

>>276
三輪中も加入率高いんじゃないの？
人権問題には力を入れてた見たいだしね。
逆に、加入率低い学校で、健全な教育されている処も有るんじゃないですか？

人権問題にはどう取組まれていますか？
その場合、開放同盟の方と親しくなると思います。
仮に、いじめ生徒の親が開放同盟の方としてすごく恐ろしい人だとして、
その生徒に厳しく平等に接する自信が有りますか？
他の、日教組の方は、平等に接する事ができると思いますか？

私は、その事で被害を受けた経験をした者です。

つくったり、は余計だった。
でも、本気で行政のやりたい放題してるのは、教員がばらばらだからだよ。
賃金もカットされ放題、評価制度はいってきて教員の身分が法令にある
ように守られているとは思わない。
それ以外にも、組合あんまりないから平和授業すらあんまりしてないんでしょう？
平和授業の回数少ない、で組合の勉強でまとめて知ったけど法令だって
戦争にむかうために着々と準備されているじゃないですか。
国民番号制も、盗聴法も、しまいには有事法、共謀罪でしょ。教育基本法も
国家を愛する心ときれいなこといっているけど、外枠はどんどんうまってますよ。
　教師は一度、子どもたちを戦争にむかわせたでしょ、だから
二度といかせないように平和教育が大事だし、その意味では横のつながりは
大事ですよ。
　ほんと、行政や政治家にとってみたら組合員が少なくなるなんて今がいろいろ
できる時だと思っているし、今、もう相当されてる。

労働条件の改善ならいいんだけど、選挙の時にも動員させられるし、思想を強要させられるからやめた。非組が一番いいよ。

それが、うちの県、同和地区少ないんですよ。だから、人権教育で扱うんですが
日常で同和地区関係に直面したことが少ない。ただ、人権・同和の教育大会（それに
むけてクラスで取り組み）があったり、人権・同和のレポートがありましたよ。
レポートをしたことがあるんですが、
何か困難がある子どもを中心にクラス運営をして、輪を大事にするみたいな
感じでしたよ。大会ではいろんな地域、同和地区も含めての取り組みが
きけて勉強になりました。
うちの家族は、同和地区がある地域にいったみたいで糾弾会？に2回ほど
いってました。が、直接そんなトラブルがなかったみたいで、アドバイス
になりませんね。
ちなみに組合加入率低くても、もちろん立派な実践されてるところはたくさん
あると思いますよ。わたしはまだ、若いのでそんな組合のとことん
つきつめたところまでは勉強不足ですから、アドバイスにはなりませんでしたね
・・。

>>280
>それが、うちの県、同和地区少ないんですよ。だから、人権教育で扱うんですが
>日常で同和地区関係に直面したことが少ない。
調査してみてください。

失礼な言い方になるかもしれませんが、貴方は自分の置かれている状況のみで全てを判断しすぎです。
「井の中の蛙大海を知らず」
日教組の置かれている状況、他の日教組の教員がとうであるかを調査し、
その上で、ここに書きこまれている批判も、真摯に受けとめる事です。

>アドバイスにはなりませんでしたね・・。
言葉を選ぶ勉強もしたほうがいい。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！


金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！


教育基本法断固反対！！！！！

よっぽどなんですね。そんなに悪いんでしょうか、ほんとそんな左翼
とか、朝鮮とか全然なくて、みんな一生懸命子どもの指導のために、
自分の研鑽のためにがんばっているのにこんなに言われるのが理解できない
んです。
地域によってはこんな書かれるようなことがあるんでしょうね。
でも、少なくともうちの地域では、協力してみなさん一生懸命されてますよ。
もちろん、いい合う気はないので、失礼します。

>>283
三輪中学の事を調査してみてください。

全部みてびっくりしました。
この掲示板みて日教組のイメージをまんまに信じてしまった人とかいるんですね。

あんまりなんでやっぱり書きます。
左翼とか朝鮮とか、金正日とか全然関係なく、現場で相談・協力しながら、
現場のことをしてます。
なのですごいびっくりです。
一部で過激なことをするのか知りませんけど、うちの地方は全然ないし、
むしろ研鑽つんでこんな勝手に書くより、一生懸命現場サイドでやってます。
もちろん道徳否定教育なんてしてません。
なにか政治的背景が宗教的背景があるんですか、なら怖いので投稿控えますが
普通の方に偏った認識を与えるのは、ちょっと。
全国の組合の活動をご存知なのですか。
一部のことをあげつらねているんでしょうか。

>>271
もともとは日教組も全教も統一組織だったろ。
その後、分裂したんだろ。だから>>269の共産党員発言は、
日教組にもあてはまるわけ。
意識的に反日教育をやってきたんだよ。

145国会　国旗及び国歌に関する特別委員会会議録　1999年07月30日
○国務大臣（野中広務君）

　私は、戦後の歩みを思いながらふと思い起こしたわけでありますが、レーニンの言葉の中
に、青少年をしてその国の誇りを失わしめ、そして祖国に対する絶望感を抱かしめることが
革命への早道であると言われたことを思い起こして、そういう表現があったことを思うわけで
ございますけれども、戦後の歩みの中に、そういうことをこの国の革命と考え、この国の
国づくりと考えられた勢力が特に残念ながら教育の現場に支配的であったことが国家の
進路を誤らしめ、かつ、先ほど委員が触れられましたように、国旗・国歌に対する理解を、
あるいは由来を十分理解されないままこの現代社会にまで対立軸とならざるを得なかった
不幸な経過があったことを率直に認めなくてはならないと思っておる次第であります。
http://www.yamashita-eiichi.com/diet/diet_990730_145_kokkikokka.html

滋賀大学名誉教授　村田　昇

　今なお左翼陣営に根強い自虐史観にいたっては、「祖国への絶望が革命の早道だ」とする、
レーニンの教えに基づくもの以外の何ものでもなかろう。
http://www.makuya.or.jp/hikari/backnumber/S600teigen.htm

33 名前： 名無しさん＠３周年 投稿日： 02/07/31 19:52 ID:bw1RRTyC
レーニンは著書「国家と革命」の中に、こう書いている。
「青少年をして祖国の前途に絶望せしめる事が、革命精神養成の最良の道である」
http://news2.2ch.net/newsplus/kako/1028/10281/1028111648.html

日教組が、しっかりしないから、変な事件が多すぎ
いい加減にしっかりしろよ、日教組め！

東京が北の核で灼かれるとなにが正しかったか結論でるよ

>>285
おまえのいる県の日教組では、おそらく選挙活動は盛んじゃないか。県教委に日教組幹部がたくさんいたり
日教組にはいっていないと出世できなかったりというのがあるんじゃないか。
こういうのは日教組右派といってな、左派のようには目立たないけど、しょせん日教組。最近は癌になってきてる。

>>285
>全部みてびっくりしました。
>この掲示板みて日教組のイメージをまんまに信じてしまった人とかいるんですね。
信頼できる部分と、罵声中傷の部分の違いくらい充分理解していると思いますよ。
内容を識別できない、君のほうがよほど、滑稽に見えますけど。
教師って、その程度のレベルなのかなって。

真摯に受けとめなければならない事柄は、真摯に受けとめるべきですよ。
いじめ問題についても、自分の浅い経験のみを基準に見ているんじゃないの？
自分がいじめ体験してないとすれば、君はいじめを是正できないタイプの教師だよ。
自分の体験した事の無い事柄に対しては、何も受けいれる事が出来ないようだから。

履き違えた平等思想を押し付ける。
極端な例だと運動会の徒競走で順位をつけない。みんな揃ってゴールさせる。
学芸会では主役を複数起用する。シンデレラが入れ替わりで現れたり、桃から
何人も桃太郎が出てきたりする。
これは、選ばれなかった子供同士でけんかになったり、うるさい親がいるからと
事なかれ主義で収めたいからだと思われるが、極端な平等思想なんだろう。
このような環境で育った子どもは、競争社会の中で勝ち抜こうとする気概が生まれるだろうか？
悔しさや痛みと言うのを知るだろうか？

基本的に、すでに退職しているので見てきたことで話しました。
上記のようなことは、こちらではしてません。普通に競争させますし、一部
がしていることをさも、すべての都道府県、組合員がしているかのように
決め付けられるのは心外です。
自分の生活時間を削ってまで、各部会で教科やなにかの研鑽をつみ切磋琢磨して
いる懸命な姿をみてきたので、あまりの決め付けられた言い方につい書き込んだ
までです。
いじめの指導についても、決め付けられたいい方をするのでこのスレは
他と違いなんらかの思想・信条が大きくかかわっていていろいろ書き込めないのは
わかりました。

>>293
>自分の生活時間を削ってまで、各部会で教科やなにかの研鑽をつみ切磋琢磨して
>いる懸命な姿をみてきたので、あまりの決め付けられた言い方につい書き込んだまでです。
一生懸命かどうか知らないが、そんな無駄な事をしているから、生徒を見つめる時間がないんじゃないか？
日教組幹部から押し付けられた、重箱の隅をつつく様な、愛国政策の欠片を拾って廻り何になる。
報道された事しか解らないが、ど〜でも良い様な文章まで、帝国主義の匂いがするなどと、２ｃｈでもインネンを付けないような、
製作者、作家の言動をも統率するかのような行為じゃない？
それって、戦前の軍部がやっていたのと同じ行為じゃない？
戦前の軍部の人も『教科やなにかの研鑽をつみ切磋琢磨している懸命な姿』をしていたんじゃないの？

一般的に教師の方は、民間との比較にまったく耳を傾けないから、無駄かもしれませんが、
民間人は、組織で行われている行為に対し、「これは世間に対しあまりよい事をしてないな」とか、
様々認識してそれでも組織のため自分の為に行ったりします。

>すでに退職しているので見てきたことで話しました。
退職して何してますか？
退職したって本当の事ですか？
教師だったてことも本当の事ですか？
日教組教師だった人が退職後も尚且つ、日教組を擁護するなんて、そんな事が有る事が信じられません。
すごく、違和感の有るシチュエーションです。

日教組の幹部は北のエージェントだよ
東京が核攻撃されたら日教組の責任だな

>>287
　レーニンはその著書「国家と革命」の中に、「青少年をして祖国の前途に絶望せしめる事が、
革命精神養成の最良の道である」と書いています。
　現在の日本がまさにこの危機に直面しているのではないでしょうか。
http://www.history.gr.jp/~nanking/moriou.html

第０５１回国会　本会議　第１１号
昭和四十一年一月三十一日（月曜日）
○倉石忠雄君
　本年の一月一日の社会党の機関紙社会新報に、党活動家の座談会の結論が出ており
ますが、この中には、まず第一に、すぐれた党員とその活動を、どんどん党内に広げていく
方針が必要であること、第二は、幹部がマルクス、レーニンの学習にきちんと取り組んで、
思想性を高めていくことですと教育をいたしております。皆さんも御承知のように、
マルクス、レーニンは、いずれも議会制民主主義などというものは頭から否定しておるので
あります。（拍手）
　また、同じ社会党の機関紙社会新報では、社会主義理論委員会、教育宣伝局、党学校の
学習文献の広告が出ておりますが、そのほとんど全部が、この学習用教科書二十数点を
調べてみれば、ことごとくマルクス、エンゲルス、レーニンの著書であり、なかんずくわれわれ
が目を引きますのは、レーニンの有名なる「国家と革命」が名前を連ねております。皆さん
御承知のように、レーニンの「国家と革命」は暴力革命の方法、手段を教育する共産主義者
のテキストであります。（拍手）議会民主主義をほんとうに理解されるならば、何ゆえに
若い活動家にかくのごとき教育をなさるのでありましょう。
http://kokkai.ndl.go.jp/SENTAKU/syugiin/051/0512/05101310512011c.html

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　教育基本法反対！！！
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に教育基本法を廃止させるのだ！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

■韓国系プロパガンダのカラクリ

○第一段階
日本人同士の男女の分離。男性いじめと女性優遇をセットで行い
男女間を仲たがいさせる方向に仕向ける。

　・慰安婦問題（元活動家はフェミニストとなりＤＶ活動に移行）
　・ＤＶ相談（実質女性専用。夫を常に「加害者」に仕立て上げようとするのがポイント）
　・女性専用車両（国土交通省管轄、公明党推進）
　・女性の人権相談（男性向け相談はなし）
　・２ｃｈ「男性論女性論板」などいろいろな板で男女離間工作を進行させる。
　・マスコミ主導による男性いじめ、女性優遇報道。ＣＭにも仕込まれている。

○第二段階（少子化に悩む韓国政府、統一教会の目的）
日本人同士の男女を仲違いさせておいて、日韓カップルの推進。
統一教会が特に狙い撃ちにしているのが、内部用語で「ギンカンポ」、
銀行員、看護婦、保母さんと若い女性の多い職業である。
　※ギン（銀行員）カン（看護婦）ポ（保母さん）

○第三段階（国内の在日韓国人の目的）
日本の少子化加速、韓国系の人間増加により、日本国内で反日工作員確保と
韓国系の影響力を上げる。
そして、外国人参政権、人権擁護法案など韓国系の人間に有利な法案を通してゆく。

私が見る限り特に力を入れているのが第一段階の「日本人同士の男女の離間」の
ようだから気を付けましょう。

こんなスレ真に受ける馬鹿はいないからｗ

日教組は、金正日よりずっと反日。なぜなら金正日よりはるかに多くの
日本人を思想的に拉致し、無知蒙昧にした。国防を論じればすぐ右翼のレッテルを貼る
そうゆう人間を量産し、日本を根太から腐らせた。逆に金は核実験によって
少しは日本人に正常な危機感を結果的に持たせた。どちらが真の反日かは
言うまでも無い。

>>300
真に受けない日教組＝教師にしては、知的レベルの低いお人のようですね。
生徒に迷惑をかけないようにお願いします。

>>302
似たもの同士で仲がよろしいことで。

「在日特権を許さない市民の会(仮)」準備会合
１２月２日（土）　東京都江戸川区船堀
ttp://zai.japan.aikotoba.jp/sakurai.html


この会の会長は長年チョンが痛いことを知らしめてきた英雄です。
（下の動画の左側の人。声が同じだから判るはず）

ウリナラの触れてほしくない話を55分間もするのはやめてほしいニダ（チャンネル桜より）。
ttp://vision.ameba.jp/watch.do;jsessionid=5EDDED40D78216FA48C07D441BAA75AD?movie=49029

>>301
ハイハイ

汚染を除去しました。

なるほどー、あんまりこのスレ真にうけないから、スレ主かが自分たちで金正日
とかの絵をばんばん入れてるんだ。
意味がわかった。他のスレでもバンゼーのいれたりしてるもんな

それ
マンセーのこと？

あ、そうそう間違った。よくみかけるよな

社会とかすごく苦手だったの？

>>307
あえて説明しなくても、解ってるだろうと思ったが、解らない人がいるみたいだから説明しましょう。

あの、AAはアンチテーゼ。
「日教組が行っている行為は、北朝鮮にとって有利になる事。」
「なんで、北朝鮮が喜ぶような事をやるんだ。」
って、事でしょ。

意味解ってなかったんだ。
やっぱり、教師って(ry

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

　.//　　　　　 ／）新狂気法パワー 　
　　　 <_」　　　　 ／／　　　　　　　　　　　　　,,-''ヽ､
　　　　　　　､-／／　　　　　　　　　　　 ,, -''"　　　 ＼
　　　　　　　 ＼ｲ　　　　　　　　　　 _,-'"　日叫粗ビル　　　　　　　＼
　　　　　　　　　.'　　　　　　　　　　/＼　　　　　　　　　　 ＼
　　　　　　　　　　　　　　＿＿ 　 //＼＼　　　○△小学校　　　　　　　 ＼
　　_/　　　　　　　　　 ／|[]::::::|_ / ＼/＼＼　　　　　　　　　／
　　 ﾞ 　 　 　 　 .／|￣￣￣￣ //＼ ＼/　 ＼　　　　　　／/　　　 ＿＿＿
　　　　　　　　　|　 |:::「「「「「「 / ＼/＼　　/＼＼　　　／:::/　 　.／|　　　　|＿＿
　　　　　　　＿..|　 |:::LLLLL//＼ ＼/　　＼/＼＼／::::::/　　／　 |　ロ　 .|lllllllllllll
　　　　 　／ llllll|　 |:::「「「「 / ＼/＼　　/＼ .＼/ ./::::::::/　 ／ .／ .|　　　　|lllllllllllll
＿＿　　　　 llllll|　 |:::LLL.//＼ ＼/　　＼/＼　 /::::::::/ 　 | ／　　.|　ロ　 .|lllllllllllll
　　　　　　 　 llllll|　 |:::「「「/ ＼/＼　　/＼ ＼/　/::::::::/　　 | ||／　..|　　　　|lllllllllllll
　　　　 　 　 llllll|　 |:::LL//＼ ＼/　　＼/＼　./::::::::/　 　 .| ||／　..|
　　　　　　　　　|　 |:::「./ .＼/＼　　/＼ ＼/ /::::::::/⌒ヽ､ .| ||／　..|
　　　　　　　　　|　 |:::l//＼　＼/　　＼/＼_, -― ､　　''"⌒ヽ,_
　　　　　　　　　　　　　　　　(⌒ヽ､_,ノ⌒Ｙ"　　　　Y　　　　　.....⌒)
　　　　　　　　　　　　(⌒ヽーﾞ　....::（　　 ..::.......　 .__人.....::::::::::::::::::::
　　　　　　　　　＿ノ⌒ヽ　 Y⌒ヽ;;:::::"':::::::::::::::::::::::::::::　＿＿＿
　　　 　＿＿_(　　 ﾞ　　　....:::.....　　Y"　 　∧＿∧　 ／
　　　／/ ll＿＿ヽ＿::::::::::::::::::::::::::::::ヽ....（　 ´Д｀）＜学校外へ逃げて！逃げて！逃げてぇぇぇぇっっっ！
　　「　　　 ヽＯ≡≡O:::::::::::::::::::::::::::::::::::/ つ　 _つ　 ＼＿＿＿＿
　　ﾞｕ─―ｕ-――-ｕ　　　　　　　　　人 　Ｙ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　し'（＿）

>>271 何もわからんアルバイトの書き込みばかりだよ。

　なんか，いじめ自殺問題が日教組の仕業であるとするとで一番いじめられているのは教職員だね。
　マスゴミを通して教育長や校長が頭を下げる場面が横行し，世論は教師批判に走り出し，今以上に教師は肩身の狭い存在になるだろう。在日朝鮮人問題を知らない教師ならなおさら。

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

北朝鮮と日教組は関係ないだろ！！

>>317

日教組の最大会派の一つ三教組は，組合員から強制的に県内の朝鮮初級中級
学校の校舎等施設改善の名目で組合費から一律一人100円ずつ搾取すると言っ
てるぞ。
ここの校長とＨ原某という協賛議員が親しくしている。

>>317

日教組の最大会派の一つ三教組は，組合員から強制的に県内の朝鮮初級中級
学校の校舎等施設改善の名目で組合費から一律一人100円ずつ搾取すると言っ
てるぞ。
ここの校長とＨ原某という協賛議員が親しくしている。

>>317
部落開放同盟とは？
三輪中のいじめ問題は、ここに起因しているんだけど。

という夢でも見たのかなｗ

国を憂い、われとわが身を甘やかすの記
（阿比留瑠比さんブログ　2006/11/19 ）

告知・山教組問題を追及する集会と輿石氏
http://abirur.iza.ne.jp/blog/entry/75141/

････････････
　送られてきた簡単な資料によると、主催は「安倍改革推進『山梨県民大会』実行委員会」
（山梨改革推進・草の根会議）。１２月４日（月）午後７時から、山梨県昭和町のアピオ
という場所で開かれるそうです。（会場代などがあるため会費は１０００円ということで
すが、だれでも参加自由だそうです。山梨県教組関係者も様子を見にきそうですね）

　山梨県教組問題に関しては、�@山梨県教組とその政治団体が各学校にファクスした選挙
資金カンパの指令書�A同じく輿石東参院議員の後援会の入会カード集めの指令書�B同政治
団体が教員らから政治資金収支報告書に記載されただけで年間６０００万円もカンパを募
り、うち３３００万円が輿石氏に渡っていたこと�C山梨県の道徳教育の実態−などを書い
た小冊子が配布されるそうです
･･････････

山梨じゃ、民主党参議院議員会長、山梨県教職員組合元執行委員長の「輿石東」の悪事を追及する
集会が行われる。この人日教組の議員団のトップ、日本民主教育政治連盟会長！
　これをやられたら日教組はもう終わり。民主党も終わり。審議拒否どころじゃなくなる。
（あまりにも証拠が揃いすぎている。そしてそれを隠匿した山梨県教委の馬鹿さ加減。）
あまりにおもしろすぎる集会だから、全国ネットでよろしく。

民主党はもう、哀れとしか言いようがない

日教組→ヒキョウ組→卑怯組

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！




教育基本法改正反対！！

>324
　　　　　　 　 | |‖│||
　　　　┌―　| |‖│||　―┬────
　　　　｜　 　| |‖│||　　 ｜
　　　　｜　 　　 　 　 　 　 ｜　|￣￣￣
　　　　｜　 　/￣￣∨ヽ.　 |　 |
　　　　｜ 　 / 　ｱﾎ　∨ . ｜　|＿＿＿
　　　　｜　 /___________ヽ　 ｜ｶﾞｯ
　　　　｜　 / | ＼／_|ヽ　 ｜
　　　　｜　 | |　　ﾟ| 　|　＼.|
　　　　｜　 | |　　ﾟ|　　|＼__|つ
　　　　｜　 | |　　ﾟ|　　|　　｜

日教組って教職員の待遇改善に努力している？

>>325
やっぱ左翼教師って馬鹿だよな

生徒の思想植え付けにも努力してる

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！日本の子供を洗脳せよ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　日本を共和国（北朝鮮）のような戦争のできる国家にしよう！！！　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

日教組の構成員に各各の意図し達成すべきとする処は無い
彼等は特定の団体への帰属意識と待遇の向上だけをその拠所とする
凡て日教組はslaughterされるべきでありそれは我国の教育における
criteriaがpledgeにあるからである
凡て日教組はexclusiveに対応されるべきである
凡て日教組は常に非団体個人的な処遇を齎されるべきでありこれは
人権問題には足りえずひいては公共の福祉を与えるものと心得
凡て日教組はexclusiveに対応されるべきである

　レーニンは「青少年に対し祖国の前途に対する希望の燈を奪い、祖国蔑視、
祖国呪詛の精神を扶植することが、革命への近道だ」と力説し、
昭和二十七年、日本共産党の志賀義雄は、

　「何も武装闘争などする必要はない。共産党が作った教科書で、社会主義革命を
信奉する日教組の教師が、みっちり反日教育を施せば、三、四十年後には
その青少年が日本の支配者となり指導者となる。教育で共産革命は達成できる。」

という呪いの言葉を我が国に吐いた…。
http://touarenmeilv.ld.infoseek.co.jp/from94to95ww2.htm


【調査】 「自国民であることに誇りを感じる人」の割合…日本人は世界最低レベル★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1164433397/

指定暴力団日教組、公安に監視される。破防法適用。

　 ||_＿_＼ _|＿＿＿_|＿＿＿＿ ／_＿_||
　 |.＼ﾆl二l |教育基本法改正 |l二lﾆ／ |
　 |.　　＼ __|＿＿＿_|＿＿＿__|_ ／　　 |
　 |二二二二二┌‐──┐二二二二二|
ﾐﾐﾐ∩＿＿＿∩＿ 〔].》 ＿l｣ 　 | 　 　 |
ﾐﾐﾐ| ノ　　　　　 ヽ/⌒)￣￣─┘　　 .|
ﾐﾐ/⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.|＿＿＿＿＿＿,|
ﾐ/　/　 　( _●_)　 ミ/ ―――＼＼―
.（　　ヽ　　|∪|　　／―――――＼＼―
ﾐ ＼　　　 ヽノ　/ ―――――――＼＼―
　 /　日教組　/―――――――――＼＼―
　|　　　_つ　 / ――――――――――＼＼―
　|　 /UJ＼　＼―――――――――――＼＼―
　|　/―――)　 ) ―――――――――――＼＼―
　∪―――（　 ＼――――――――――――＼＼―
―――――＼＿)―――――――――――――＼＼―

　　　　↑
国民世論に逆らい裸踊りを続けるアホ日教組断末魔の図

改正、決まったも同然だなｗ　左翼の悔し泣きが見て取れる

日教組って何？

昨日の朝生の日教組叩きはﾜﾛﾀｗ

>>336
いじめ問題より、日教組叩きが目的だったみたいだね。

日教組も、他の連中も馬鹿じゃないかと思ったね。
結局、連中は自分の事しか思わなかった。

日教組、教基法改正阻止に３億円投入　デモ参加計１万５０００人


日本教職員組合（日教組）の反教育基本法改正運動への支出が
約３億円に上ることが２４日、分かった。教師が平日も国会前での
デモに参加していることに対し、自民党幹部からは「高い給料をも
らいながら政治活動していいのか」（中川昭一政調会長）と批判が
出ているが、日教組は「授業代行を他の教師に頼み、年休を取っ
て活動している」（組織局）と組合費支出や運動の正当性を強調している。
　
　関係者によると今年４〜１０月、教育基本法改正反対運動のため
日教組が主催した国会前デモ行進や都内での集会などは７回行われ、
組合員延べ約１万５０００人が動員された。ほとんどが現役の教職員で、
交通費や宿泊費、食費は日教組が負担した。さらに、２５日には東京都
千代田区の日比谷公会堂で３０００人規模、１２月８日には１万人規模の
反対集会を予定。ビラ作成や新聞への意見広告掲載費も組合費から支出
しており、反対運動への支出は約３億円に達する見込みだ。
　
　日教組は１０月２６日、同法改正に反対し３１年ぶりに「非常事態」を
宣言しており、「近年にない取り組み」（連合関係者）という。

ソース：IZA
ttp://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/29013/

日教組は寺子屋の精神を勉強しろ

安部さんは日教組嫌いだからね。日教組＝指導力不足で教員免許剥奪でＯＫ
日教組の年金も減らしちゃってください

日教祖を抹殺しましょう。

結局、日教組解体が教育基本法改正の目的であることがはっきりした。

>>335
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%95%99%E7%B5%84

130 ：UP職人 ：2006/11/25(土) 07:17:18 ID:jfXFcsK30
ポエマー日教組森越委員長が叩かれてます！
http://www.youtube.com/watch?v=wxyaNpbXAIQ

286 ：むし博士 ：2006/11/25(土) 17:39:39 ID:fhdXt53V0
>>130
朝生でも日教組って叩かれてるんだな
もうこのキチガイ団体も終わりだな

◇扶桑社教科書の不採択運動　”中核派”、深く関与

新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の
中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が
市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と
公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。


警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選−の「三大闘争」と同等に重視したと分析。


「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、
同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。


公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて
共同行動を呼びかけたと指摘している。


●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、
中核派の関与を明らかにしている。

ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm

日教組、教基法改正阻止に３億円投入

　日本教職員組合（日教組）の反教育基本法改正運動への支出が約３億円に上ることが２４日、分かった。
教師が平日も国会前でのデモに参加していることに対し、自民党幹部からは「高い給料をもらいながら政
治活動していいのか」（中川昭一政調会長）と批判が出ているが、
日教組は「授業代行を他の教師に頼み、年休を取って活動している」（組織局）と組合費支出や運動の正
当性を強調している。



┐(´〜｀)┌

　 ||_＿_＼ _|＿＿＿_|＿＿＿＿ ／_＿_||
　 |.＼ﾆl二l |教育基本法改正 |l二lﾆ／ |
　 |.　　＼ __|＿＿＿_|＿＿＿__|_ ／　　 |
　 |二二二二二┌‐──┐二二二二二|
ﾐﾐﾐ∩＿＿＿∩＿ 〔].》 ＿l｣ 　 | 　 　 |
ﾐﾐﾐ| ノ　　　　　 ヽ/⌒)￣￣─┘　　 .|
ﾐﾐ/⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.|＿＿＿＿＿＿,|
ﾐ/　/　 　( _●_)　 ミ/ ―――＼＼―
.（　　ヽ　　|∪|　　／―――――＼＼―
ﾐ ＼　　　 ヽノ　/ ―――――――＼＼―
　 /　日教組　/―――――――――＼＼―
　|　　　_つ　 / ――――――――――＼＼―
　|　 /UJ＼　＼―――――――――――＼＼―
　|　/―――)　 ) ―――――――――――＼＼―
　∪―――（　 ＼――――――――――――＼＼―
―――――＼＿)―――――――――――――＼＼―

　　　　↑
国民世論に逆らい裸踊りを続けるアホ日教組断末魔の図

昨夜、東京都杉並区の踏み切りで日教組が倒れているのを
通りがかった老人が発見し、119番通報した。
日教組は既に死亡しており、国民世論を載せた列車に跳ねられ死亡したものと
見ている。

第58回全国人権・同和教育研究大会が、2006年12月2日（土）・3日（日）
松山で開催されるそうです。（元号を用いていないことから推測できるが）
このため、１2月のはじめに学校に姿が見えない教員はここに行ったと思っ
てよし！！

国歌国旗を拒否して日本の古傷に塩をかける
独善の反日平和カルトはこの組織ですか

そうじゃない人もいるけど一部怪しい教師が・・・（ｒｙ

誤解している。思想集団じゃない。今は自分だけが良ければいいと言う
エゴイストの集まりだし。天下国家を論じる連中じゃない。

今まで、教育基本法改正に対しては、世論はあまり動かなかった。
しかし、「日教組を潰す」という真のねらいがあきらかになるにつれ
世論も教育基本法改正を支持するようになってきた。

３億円を投入した、日教組の改正阻止活動が、かえって改正を促す結果に。
日教組は本当に嫌われているな。

>>352
笑えるね

教育基本法改正は自民党が提案したもの。日教組なんて、何の関係もない
というかその成立には何の影響も及ぼすことはできない。いままで、ずっと
そうだったように。
　どうして、そんなに自民党を馬鹿にするのかな。何でもすき放題できるん
だよ。文句を言える人間とか組織なんてない。

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

教育基本法改正、左翼組合教師残念でした。

　 ||_＿_＼ _|＿＿＿_|＿＿＿＿ ／_＿_||
　 |.＼ﾆl二l |教育基本法改正 |l二lﾆ／ |
　 |.　　＼ __|＿＿＿_|＿＿＿__|_ ／　　 |
　 |二二二二二┌‐──┐二二二二二|
ﾐﾐﾐ∩＿＿＿∩＿ 〔].》 ＿l｣ 　 | 　 　 |
ﾐﾐﾐ| ノ　　　　　 ヽ/⌒)￣￣─┘　　 .|
ﾐﾐ/⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.|＿＿＿＿＿＿,|
ﾐ/　/　 　( _●_)　 ミ/ ―――＼＼―
.（　　ヽ　　|∪|　　／―――――＼＼―
ﾐ ＼　　　 ヽノ　/ ―――――――＼＼―
　 /　日教組　/―――――――――＼＼―
　|　　　_つ　 / ――――――――――＼＼―
　|　 /UJ＼　＼―――――――――――＼＼―
　|　/―――)　 ) ―――――――――――＼＼―
　∪―――（　 ＼――――――――――――＼＼―
―――――＼＿)―――――――――――――＼＼―

　　　　↑
国民世論に逆らい裸踊りを続けるアホ日教組断末魔の図

　　　　　　　教育基本法改悪ストップ実行委員会
　　 ∩＿＿＿∩　∩＿＿＿∩　∩＿＿＿∩　∩＿＿＿∩
　　 | ノ　　　　　 ヽ/⌒)　　　　 ヽ/⌒)　　　　 ヽ/⌒)　　　　 ヽ/⌒)
　 /⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.|　　　　(ﾟ)　|　.|　　　　(ﾟ)　|　.|　　　　(ﾟ)　|　.|
　/　/　 　( _●_)　 ミ/　( _●_) 　 ミ/　( _●_) 　 ミ/　( _●_) 　 ミ/
.（　　ヽ　　|∪|　　 ／　　|∪|　　 ／　　 |∪|　　 ／　　|∪|　 　 ／
　＼　　　 ヽノ　/　　　　 ヽノ　./　 　 　 ヽノ　/　 　 　 ヽノ　 /
　 /　日教組 / ./ 解放同盟/ ./ 朝鮮総連/ ./ 朝日新聞/
　|　　　_つ　 /　|　　　_つ　 /　|　　　_つ　 /　|　　　_つ　 /
　|　 /UJ＼　＼.|　 /UJ＼　＼|　 /UJ＼　＼.|　 /UJ＼　＼
　|　/ 　　　 )　 )|　/ 　　　 )　 )|　/ 　　　 )　 )|　/ 　　　 )　 )
　∪　 　　 （　 ＼　　 　　 （　 ＼　　 　　 （　 ＼　　 　　 （　 ＼
　　　　 　　 ＼＿)　 　 　 　＼＿)　 　 　 　＼＿)　 　 　 　＼＿)

【国内】日教組･全教が支配する学校の卒業式で「韓国旗」が掲揚された事例も･･･教育現場での実態報告★２ [06 12/1]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1164990995/l50

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

「〜〜市民団体」「〜〜ネットワーク」「〜〜市民派」とか安全そうな名称を使って、左翼過激派が黒幕だったりする事ってあるよね。


参加するときはバックに控えている団体とか良く確認した方がいいね。

俺の地元でカツアゲで逮捕された高校生（中退？）がいるが、地元の小学校は
日教組教師が溢れていました。
反日偏向教育は俺も受けてきたし、デタラメ人権教育の成果でしょう。

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

↑これがネットサヨ
政治家以上に自浄能力なし

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

日教組に入っているやつは死ね

思想なんて無いと思うよ。考え違いじゃないかな。

そうかなぁ？


あ〜暇ｗ

「田岡一雄自伝」より
通りすがりの通行人の目つきが気に食わないといっては難くせをつけ、
無銭飲食をし、白昼の路上で集団で婦女子にいたずらをする。
善良な市民は恐怖のどん底に叩き込まれた。
こういった不良分子は旧陸海軍の飛行服を好んで身につけていた。
袖に腕章をつけ、半長靴をはき、純白の絹のマフラーを首に巻きつけ、
肩で風を切って町をのし歩いた。
腰には拳銃をさげ、白い包帯を巻きつけた鉄パイプの凶器を引っさげた彼らの
略奪、暴行には目にあまるものがあった。
警官が駆けつけてきても手も足も出ない。
「俺たちは戦勝国民だ。敗戦国の日本人が何をいうか」
警官は小突き回され、サーベルはヘシ曲げられ、
街は暴漢の跳梁に無警察状態だ。
〜中略〜
一瞬、ぎくりと立ちどまり、悲鳴のあがる方角に走った。
途中で四、五歳の女の子が泣きながら夢中で駆け寄ってきた。
「どないしたんや」
「おかあちゃんが、おかあちゃんが」
少女は私に泣きじゃくりながらしがみつく。
この世のものとは思えぬ女の狂気じみた悲鳴がきこえつづけていた。
「ここにいるんやで。ええな」
私は少女をその場において一目散に走った。
少女の母親は木立の中で数人の男に犯されていた。飛行服の男たちだった。
------------------------------------------------------

創氏改名は屈辱だったと言うわりに通名を名乗る在日
実態は戦後に悪さをしすぎて日本人に嫌悪されたため
通名という都合のいい偽名を使うようになったのである

ttp://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/crime.html

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

左翼教師って屑だな

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

【テレビ局のためではなく、市民のための報道を！コピペ用テンプレ】
【ＴＢＳへ、亀田疑惑と竹下疑惑についての説明を求め抗議をしましょう！】
�@ＴＢＳの番組は見ないこと。
�AＴＢＳへの抗議の電話とメール。
�BＴＢＳのスポンサーへの抗議の電話とメール 。
�CＴＢＳのスポンサーの商品の不買運動 。

ＴＢＳのスポンサーの不買運動の理由としては、下のようなお金の流れがあるので
【視聴者→ＴＢＳのスポンサー→ＴＢＳ→暴力団】
↑の事実については、国の監査で判明しています。

つまり、ＴＢＳのスポンサーの商品を買うということは、暴力団への資金供与に加担することになるので、貴社の商品
を買うことはできません。と明確に、ＴＢＳのスポンサー企業に電話とメールで抗議するのが効果的。
これにより、ＴＢＳ様が下記の疑惑について、みのもんたの朝ズバッ！の番組でみのもんた様ご自身による、ズバッ！
と切り裂くような説明義務を果たすことを要求していきます。
�@８・２の亀田ｖｓランダエタ戦の数々の疑惑の真相
�A世界バレーの疑惑の竹下ＭＶＰ選出の真相

※全ての真相を知り、事実と真実を報道する義務があるＴＢＳに説明責任があります！
　上場企業であり、放送免許を国民から委託されているＴＢＳ様が自社の疑惑の説明責任から逃げるなどということは
ないと信じております。 他社あるいは一般市民の不祥事や不正や疑惑はあれだけ徹底して叩いているのですから。
※また、ＴＢＳの他の数多くの疑惑や悪事については、ボク板の亀田ｖｓランダエタのスレのテンプレを参照。　　　　　　　　　
ＴＢＳは、日本のプロスポーツ界と日本の民主主義への最大の脅威です！

【みのもんたの朝ズバッ！のスポンサー情報】
企業名：セキスイハイム、Ｐ＆Ｇ、ファミリーマート、野村証券、ＴＢＣ

※ピ-コ＆ペースト推奨！

教育基本法改正は自民党が提案したもの。日教組なんて、何の関係もない
というかその成立には何の影響も及ぼすことはできない。いままで、ずっと
そうだったように。
　どうして、そんなに自民党を馬鹿にするのかな。何でもすき放題できるん
だよ。文句を言える人間とか組織なんてない。
　その通り、組合員なんて、偉い人間のご機嫌取りをしているだけ。

ええと、一部にそういう組合員がいるのは事実としても、待遇改善に努力
している組合員がいるのも事実。全ての組合員を誤解しないで欲しい。
あと、思想に結びつけて見当違いな批判をするのもやめてほしい。

そうは言っても、都立高校なんか組合のせいで随分困難高校になってしまった高校たくさんあるしね。
蒲○高校なんか白ビラのボスが来たおかげで来年からエンカレッジ高校に格下げ。鷺○なんか組合の悪の巣窟。
そこの組合連中はかなり悪質だね。校長が自殺寸前だって言うんだから人殺しだよ。そういう教師のカスにいじめの
調査をしても見て見ぬふりだからね。教育の混乱は組合のせいだ！間違いない！

教育基本法の改正にホントに反対しているのは、組合役員だけ。一般の教師はどーでもいいと思っている。

日教は嫌われてることを自覚しな。
すくなくとも高校生は嫌ってるよ

そもそも公務員であるところの教師が組合を組織していることがおかしいということを認識すべきだ

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

免許更新にして
思想調査しろ

　坂間文子著     
　『雪原にひとり囚われて―シベリア抑留10年の記録』     
　復刊リクエスト投票にご協力下さい！     
　http://f3.aaa.livedoor.jp/~asapy/siberia.htm

終戦後、シベリア抑留された日本人女性の体験記です。     
現在絶版なので、復刊運動をはじめました。     

現在、従軍慰安婦だの、朝鮮人の強制連行だのは歴史教育で熱心に教えられているのに     
本物の「強制連行」である、シベリア抑留の悲劇はほとんど語られることはありません。     
おかしくありませんか？     

この本を読んだ韓国人女性が、     
著者に「いい気味だ」という手紙を送りつけ、    
それを朝日新聞が読者投稿を使って擁護したという逸話つきの本です。  

免許剥奪予定の日教組必死だなｗ
生徒は受験で大変な時期だってのに・・
自己の立場しか考えない馬鹿教師ｗ

駅前やら役所前でビラ配り街頭演説・・笑

発見したら警察を呼びましょう

免許なんか剥奪されても平気だわな、今時
免許保持者じゃなくても教員できるもんねぇー＜規制緩和万歳

日教組もアンチ日教組も全体主義の同じ穴の狢
一生無駄な争いをしていなさい

従軍慰安婦は間違いです。シベリヤ抑留は事実です。でも、こういうことと
日教組は関係ないと思うよ。校長のご機嫌取りしている組合員には怒りを感
じるけど待遇改善に努力している組合員には感謝している。このまま、待遇
が悪くなるばかりなら、教師ににしかなれない人生の落ちこぼれの集まりに
なる。

タレこみ，うまく非組の人の足をひっぱる，そういう日教組から，教員を守る日教組にかわってほしい。

とりあえず新人教師をいじめるのをやめろといいたい。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

左翼教師うぜえよ、北に逝け！

■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■
■.■祝　　　教育基本法改正案可決！！！■■.■.■.■.■.■

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

馬鹿と赤にはつける薬はない。間違いない。

無条件ですぐmixi招待状おくりますので・・・
[email protected]
ここに性別と年齢だけ送ってくださいませ。

【国内】日本の団体･市民の談話−政府の行動は犯罪行為 日教組らとの努力をさらに強める 日朝友好！ [06 12/11]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1165827209/

ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/02/0602j1211-00001.htm

日教組って相変わらず北朝鮮と共同で反日工作やってんだよな。
そりゃ日本人の愛国心に反対するわけだ。

【国内】日本の団体･市民の談話−政府の行動は犯罪行為 日教組らとの努力をさらに強める 日朝友好！ [06 12/11]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1165827209/l50

書籍名

絵解きルソーの哲学 社会を毒する呪詛の思想

著者名
デイブ・ロビンソン/著 オスカー・ザラット/画 渡部昇一/監訳

第1章 「孤児」ルソーの、放浪の生と異常な性
第2章 5人の子を棄てた啓蒙哲学者の誕生
第3章 文明社会を破壊せよ!―「野蛮・未開社会こそユートピア」
第4章 性道徳の破壊と人間の改造―『新エロイーズ』と『エミール』
第5章 全体主義体制の教祖・ルソー
第6章 迫害、放浪、ひどくなる狂気
第7章 『夢想』と恍惚の果てに
第8章 死せるルソーの煽動―血塗られたフランス革命

北朝鮮工作員の仲間が沸く板はここですか？

　　　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　教育基本法反対！！！
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に教育基本法を廃止させるのだ！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　北朝鮮の為に！
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

朝鮮総連「日本は在日への政治弾圧をやめろ。我々は日教組との共同の努力を強める」
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1165847454/

アホにはアホ用の教育をっと
格差社会は絶対正義
故に
学校間格差も絶対正義
学校間格差、学歴社会をどんどん広めましょう
それが、真の規制緩和だよ

公立学校の無能日教組教師をクビにできずに税金で養ってることこそ
経済的事情で私学に通えない児童の学力低下を招いて
格差を再生産して永遠ループさせる格差社会の元凶なわけだが

福岡の中２男子自殺で調査委　「いじめ」断定せず
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061213-00000011-san-soci

日教組の教師さんよ。
上記の記事を見てどう思う？
こんな時こそ、あんたらの出番じゃないのか？
こんな時に静観しているんだったら、日教組＝腐った集団と思われてもしかたない。

時代錯誤の投稿、あるいはアルバイトの投稿はやめろよ。
うちの学校の組合員なんて、校長と教育長のご機嫌取りが
仕事だと思っているぜ。

それも無いな。校長は組合が怖い。
とくに加入率の高い県に限らずだ。昔のイメージッつーもんがある。
自分たちもやっていた経緯からしてw

日教組の狂死だけはガチで法律拘束しないと埒が明かない。

一つ疑問なんですが日の丸、きみがよを強制するなとか言うが逆はないの？

坊やに教えてあげよう。組合員が校長や教育長のご機嫌取りをして
自分の立場を良くするのは、逆に「俺が組合活動を本気でしたら困
るだろ？」という脅しも含まれている。
　教師の仕事は民間からすると、ただ働きがすごく多い。それが当
たり前。だから、理屈通りに先生が動いたら、何もできなくなる。
だから、理屈を組合員が言いだしたら、、、それで、校長とかは
おそれるわけさ。
　それで、実際はと言うと、組合員がいい思いをして、非組合員は
不当人事で一生苦しむことになる。教育長は非組合員は怖くないからね。

　　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどいね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三



これがネットサヨ
政治家以上に自浄能力なし

↓　　↓ｗ

なぜ，非組の人たちの足をひっぱるのだろう。考えてほしい。

今、マスコミや民主・社民が「タウンミーティングやらせ問題」でやたらとわめいているのって、これがばれたら困るからなんじゃないの？？

――――――――
タウンミーティング・・・・世論操作と税金

　政府はひとつ隠しているね。
　この計上予算には、地元マスコミへの対策費がある。地元新聞、
　地元テレビ局、地元業界紙・・・ミニコミ誌対策もはいっているか？　

　あと、市民団体を名乗っている、極左団体対策費。これは、地元警察との
　連携でおこなわれるのだけど、一時、タウンミーテイングで、プロ市民系が、
　わさわさ押しかけて、極左教条主義的な質問をくりかえして、
　タウンミーティングそのものが、乗っ取られそうになった。

　ま、日本的な傾向として、普通の市民は、そんな面倒なところにいって発言したり、
　質問したりしない。政府にいわせると、そんなとこに駆けつけて、わざわざ質問するのは、
　意識ある市民で、ノイズイ・マイノリティーで、これは政府からみると目障り。
　サイレント・メジャリティーこそが、政府の支持層ということなんだろう。
――――――――

日教組はもうすぐ壊滅するよ
なぜなら今教員になるのは創価大が一番多いから。
それがいいか悪いかしらんがそいつらは日教組には入らんわなｗ

いや、日の丸、君が代強制反対って言いながら日の丸、君が代賛成派の生徒へのプレシャーにはならないのかと！
例えば担任が日の丸反対と活動しているから本当は日の丸揚げて
国歌斉唱したいけどしたら反対派の担任に目を付けられて通知表に響いたらいけないから日の丸、君が代を肯定だけど否定しておこうとかさ
愛国心問題で君が代、日の丸の強制につながると言うからその逆もあるのではないかと

ＮＨＫのニュースで、全国の７割の県校長会長が改正賛成なのに、１割だけが反対（２割は無回答）。
インタビューに答えていたのは、反対派の「山梨県」の校長会長。
知ってますか、この県「校長会」は表向きの名称、裏では「校長組合」を作って日教組と行動を
共にしてる。
「校長３万、教頭２万、ヒラ教諭１万」の民主党参議院議員会長「輿石東」への強制カンパ事件を
おこした県の校長会長ですよ。教育基本法改正に反対するわけですよ。裏がちゃんとある。
反対派の校長会の県名を晒せよ＞＞ＮＨＫ

>>409
基地外

教育関係者の方に聞きたいです。病院で医師をしています。最近、医師の
免許更新が法制されるとか聞いていますが、実際には法制化されていません。
一方、我々からみると教育者は医師と同じように６年制の教育課程とか、
大学院大学を出てから、免許取得するべきではないかと思うのに、
なぜ、安部政権では教師の免許更新制ばかり主張されて、教員養成課程を
長くするとか、手厚い政策を取ろうとはしないのでしょうか？
（もちろん課程中に手当てを支給するなども含めて。）
現在、研修医には月額３０万円の手当てが支給されています。
日本医師会の圧力に保護されていますが、教職員の給与も
もっと手厚くすれば教師の全体のレベルの上がるのにと思います。

必死だなｗ

【社説】教育基本法改正「愛国心などの条文、現場の教師が骨抜きにできる」朝日新聞
http://science4.2ch.net/test/read.cgi/material/1122222340/
1 ：春デブリφ ★ [sage] ：2006/12/17(日) 16:09:39 ID:???0
　教育基本法が初めて改正された。これで戦後の民主主義教育の舵は大きく右に切られた。
　日本の教育に大きな不安材料ができたといわざるをえない。

　私たちが何度も主張してきたように、改正法の一番の問題点は「愛国心」である。
　改正法には「我が国と郷土を愛する」という文言が盛り込まれた。
　大きな不安と反対のなか、安部首相は「愛する」という表現に執着した。

　（中略）

　教育基本法は「忠君愛国」にゆがめられた戦前の教育を反省し、民主主義教育を進めるためにつくられた。
　そして、教育への国の政治的な介入に対しても歯止めをかけた。
　それが改正法では、国の教育行政に従え、ということになりかねない。
　だが、これは解釈の問題である。私たちは、国の教育行政に従え、などとは解釈しない。
　
　現場の教師が「不当な支配」に服することなく教育しようとするならば、「愛国心｣は骨抜きにできる。
　なぜなら、教育基本法も学習指導要領も授業の進め方など細かなことまでは規定していないからだ。
　教師の不祥事が相次いで久しい。
　いまこそ現場の教師が、国民全体のためにふさわしいな教育を考え、実行すべきときである。

東アジアニュース速報＋ 板
ttp://news18.2ch.net/news4plus/

【朝鮮日報/社説】日本の教育改革と、全教組に支配された韓国の教育
　−もう日本のレベルに追いつくことなど不可能[12/18]
ttp://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1166401237/
【韓国】韓国ドラマの輸出が１５％減少、「反韓流」が影響[12/18]
ttp://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1166409259/

現場では、少なくてもうちの学校では、管理職と教育長のご機嫌取りに
終始していて、全ての職員に顰蹙をかっておりますが。

朝鮮人が神社を乗っ取ったようです



"宮司を強迫し、韓国人を新役員に…鳥居も撤去"　脱税目的で京都の神社を乗っ取り！ 神社本庁が刑事告発
http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/879827.html

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！！ちゃんと工作せよ！！！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　なぜ教育基本法を廃案できなかったのだ？？？？　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿ 　　　　　　　我が共和国、北朝鮮の為に！もっと頑張るよう期待する！
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

あんたらが生徒だったときの体験を教えてよ。
どんな教師がいた？

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

日教組は善人面して、内実が汚いから嫌いだ。

現場では、少なくてもうちの学校では、管理職と教育長のご機嫌取りに
終始していて、全ての職員に顰蹙をかっておりますが。

そんなもんだよ。

2000万箱詰めの鍵を握る糸山元自民党議員の元秘書が家族共ども“行方不明状態”06/12/25夕刊フジ
http://www4.diary.ne.jp/logdisp.cgi?user=429793&log=20061213
糸山・石原連合に手も足も出ない地検特捜部
http://members.at.infoseek.co.jp/YaYa/isihara.htm
■石原都知事がもらった２０００万円（佐藤立志のマスコミ日記）
日時は今年の９月１４日、場所は高級料亭の吉兆。金は糸山が１５００万円を出している。
石原は糸山に何でそんな高額な金をもらう下賤な奴になり下ったのかと思いきや元々金には汚なかったようだ。
この記事で指摘しているのは三男は２０００万円のうち５００万円をもらってるのに政治資金収支に記載がない。当然、本人はもらったなんていわないわな。　　　　
公費使ってヨットだの、馬鹿息子に迂回の公費だの、石原は都民の血税を何と思っているのか。東京オリンピックでごまかすなよ。
石原のでたらめぶりは、このサイトがまとめている。
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/chintaro05.htm
えらそーに天下国家を論じながら、糸山ごとき怪しげな人物から金を押し戴く、
品性のいやしさ。海外に妻を公費でファーストクラスで連れて行く傲慢さ。
http://www3.diary.ne.jp/logdisp.cgi?user=338790&log=20061223
そして、石原慎太郎は、自分の発言にシーンと静まりかえる会場を見回しながら、得意満面に
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik2/2003-10-31/03_01.html
石原宏高衆院議員（自民党）が昨年九月、水谷建設元会長と料亭で５００万円。
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-12-10/2006121015_02_0.html

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、 【政治】 日教組、民主党議員に「教育基本法審議用・想定問答集」配布
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1167096293/
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |　>日本教職員組合（日教組）が１１月下旬、民主党の参院議員らに、
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　>教育基本法改正案審議に向けた想定問答集を配布し、質疑での
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　>活用を呼びかけていたことが２５日、分かった。
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

いいかげんにしろ非日教組！！

日教組に加盟してもいいことなんか何にも無かったと辞めた人は皆言っています。
それにしても月１万５千円も組合費とるの？
それで教育基本法改正反対に３億円のカンパ？？？どこに流れたの？？？収支決済は？？？
それって、元は税金なの知ってた？？？

問題の根幹は、団塊の世代と団塊の作った理想郷で育ったゆとり世代。

団塊の世代を抑えていた気骨ある昭和一桁世代が次々と引退していく昨今、
もはやこのモンスターたちを止めることはできない。
しかし、本当の恐怖はこれから。
団塊の世代が国庫を食いつぶしながら悠々自適な老後を過ごす一方で、
ゆとり世代は労働力として認められない時代が来る。

■社民党議員やアカ教師、サヨク評論家の北朝鮮礼賛集■

槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

久保田真苗【社会党参議院議員】
「行ってみての驚きは予想を超えていました。これまでの社会主義建設で最も成功しているのは、世界中でもおそらくこの朝鮮民主主義人民共和国ではないでしょうか」
出典元：１９８６年８月２６日号『社会新報』より

土井たか子【社民党元委員長】
「私はまた朝鮮労働党のわが党に対する長年の友誼について感謝し、私の尊敬するわが党の歴代委員長がお国を訪ねて、うち固めた両党友好と連帯のきずなは限りなく強固であると思います」
「朝鮮革命と社会主義建設の偉業を輝かしい勝利に導かれ、朝鮮の自主的平和統一、アジアと世界の平和の為に類なき貢献をつくしておられる偉大な指導者金日成主席を私は心から尊敬し、万年長寿を祈り、今後の友誼を願って、私の発言を終えたいと存じます」
出典元：１９８７年９月２４日〜２８日、金日成との会談より


本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

参照
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

社会科教師が「天皇はにこにこ手を振ってりゃいいだけだから、こんな楽な
仕事はないよなぁ。ニートと変わらない」と言っていた。
絶対日教組だな。。。

皇室にかかる費用を言わなかったのなら違うと思うよ。

>>433
そういう糞サヨ教師はボコれよ

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／ 　 左翼教師よ！！ちゃんと工作せよ！！！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼ 　　　　なぜ教育基本法を廃案できなかったのだ？？？？　　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿ 　　　　　　　我が共和国、北朝鮮の為に！もっと頑張るよう期待する！
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

高校で、マルクスの日記が世界史の中間期末テストにでました。
マルクスの日記の感想を書けというのです。配点はかなり高いものでした。

その他にも資本家とか黒人奴隷とかについての意見を書けとテストに出て、
「搾取」などの赤専用用語を連発すると、高得点がもらえました。

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

ゆとり教育と似ている。

209 ：世界＠名無史さん ：2005/10/11(火) 13:32:44 0
>>208
共産主義政権は、たいてい初等教育に熱心ではないの？
プロパガンダを教え込まなくてはならないから。


210 ：世界＠名無史さん ：2005/10/11(火) 14:27:53 0
>>209
それはあるだろうね。
あと社会主義国では決められた出世コースに乗ることしか頭にない連中が増える。
帝政時代に農奴から成り上がった大商人の話なんか読むとかなり個性が強烈なんだけどね。
昼から夕方までずっとメシを食い続けたりとか。

日教組の子供と公務員の 子供は私立学校入学禁止にしてほしい。違反者は懲戒免職。

北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう！




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ！！共に頑張ろう！！！





偉大なる指導者、金正日総書記を称えよう！！！！

３が日までしか休みがないのか、、、、バイト君も大変だね。

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

20 名前:■■よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ■ ：06/12/28(木) 19:20:25
俺はケツ感じるまで２年かかりました
最初はこんなんありえへんってくらい激痛だったけど
今じゃモロ感じまくってます。なので
痛いのを我慢して>>1さんも、回数こなしてみて下さい
その日の体調、相手が自分のタイプか
タチのチンポの形、大きさ、テク、ローションの種類
などでも左右されると思いますが頑張って下さい


23 名前:名無しさん＠ピンキー ：2006/12/28(木) 20:07:57
>>20
間違えた。。。名前は忘れてください

顔から火が出るほど恥ずかすいです。



三島由紀夫みたいな真性ホモだな
右翼には多いのか？

本気で思ってるのかどうか知らないが、憲法９条がまるで黄門様の印籠のように
世界に通用する平和の象徴だなんて言ってる平和ボケがいるよなぁ。
小学校にそんな教師がいたが、もしその頃既にネットが普及していれば、
いくらでもツッコんでやったと思うなぁ…
だいたい左巻きの教師達って自分達の考え、発言の矛盾に気付いてないよね

ネットでしか主張できないＤＱＮ乙

　　　醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　左翼教師諸君！！　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に日の丸君が代に反対するのだ！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　北朝鮮の為に
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

↑いよう！金豚の好きな左翼ｗ

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

　　　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　左翼教師諸君！！　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　 今年も極左の世界を目指して頑張ろう！！！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

日教組がへたれだから、ＷＥとか自民調子に乗りすぎ！！！！！！

商品券がほしいからって、俺をストに誘うのはやめてくれよwwwwwwwwwwwwww千葉の田中先生wwwwwwwwwwそんなことやってられるほど俺はヒマじゃないんだよwwwwアホたれ！

社会科の授業で｢日本は世界唯一の被爆国であるから、世界に先駆けて核廃絶を
訴えていかなければならない」とかいう教師いたよなぁ。
最近、麻生や中川酒の核武装議論発言で、そういう教師たちの胡散臭さに
気づいたな。
結局教師たちは、日本が大好きな北朝鮮の脅威に晒されることが望ましいと
言うのが本音なんだろうな。

＞｢日本は世界唯一の被爆国であるから、世界に先駆けて核廃絶を
＞訴えていかなければならない」

今度こそ負けるもんか　　という総括ではいけないのかねえ。

>>454
一旦始めるときりがなくなって危ないのは事実ではあるからな。

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三



↓あとは負け犬左翼さん、いつもの遠吠えをどうぞｗｗ

醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　　　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に日の丸君が代に反対するのだ！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　北朝鮮の為に
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

日教組は人権教育がお好き。ただし、それは偽善的なもの。
「子どもの権利条約」に日本が批准した時に発狂し始めた。
俺はリアルにその世代。
小5の頃に、北朝鮮の拉致疑惑が表面化したけど、立派な人権侵害であるはずの
この問題についてはまったく言及しませんでした。
恐らく拉致はでっち上げで、授業で教えるなんてもってのほかだと思っていたのでしょう。

【政治】中川自民党幹事長「教壇に立てない教師が全国で７０００人もいる。彼らの給料に国民の税金を払い続けているのは日教組のためだ」

　中川秀直幹事長は２０日、宮崎市内で街頭演説し、政府の教育再生会議が１９日に
了承した第１次報告で盛り込まれた教員免許更新制について「今度の国会では必ず、
教師の免許更新制も入った法案が出る」と述べ、次期通常国会の重要法案として位置
づける考えを改めて示した。

　第１次報告について、中川氏は「かなり思い切った中間報告だ」と評価。その上で、
「教壇に立てない教師が全国で７０００人もいる。彼らの給料に国民の税金を払い続け
ているのは日教組のためだ。教育予算は教師のためのものではなく、子供のためのものだ」
と強調した。

　また、これに先立つ講演では「現行制度では農協自体は営農できない。大農業会社に変身
させ、農業地帯の青年たちも厚生年金をもらう仕組みが正しいのではないか」と指摘。農協
による直接営農を容認するべきだとの考えを示した。

ソース http://www.sankei.co.jp/seiji/seisaku/070120/ssk070120000.htm

あのね〜、あんたね〜、一部上場の会社の社員でしょ？
http://www.youtube.com/watch?v=B2rfn1Aj7tU

【教育】「いじめ調査に協力するな」…北海道教組が支部に通達　[07/01/24]
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169575781/

日教組の教師は例外なく死ね

【教育】「いじめ調査に協力するな」…北海道教組が支部に通達　[07/01/24]

北海道教育委員会が昨年１２月に行ったいじめ実態調査に対し、
北海道教職員組合（北教組）が道内全２１支部に、協力しないよう「指導」していたことが
２３日、明らかになった。

多くの学校では協力したものの、小樽市では、教員が調査回答や回収を拒否。
このため市内の一部の学校では校長が保護者に直接、回収協力を求める事態になった。

北海道では昨年９月、滝川市の小６女児のいじめ自殺が発覚。
道教委は同１２月、いじめの実態把握などのため、札幌市教委が独自にいじめ調査をした
同市立小中高校生を除いた、全道の小中高生と教員計約４６万人を対象に調査を行った。
児童生徒にはいじめられた経験やどんな行為をいじめと思うかなどを尋ね、
教員には、いじめに対処した経験などを聞いた。

小樽市教委によると、実施前、北教組小樽市支部から「協力できない」と通告された。
「現実と向き合い、調査結果を指導に生かすことが必要」と説得したが、支部側は
「調査結果がどのように使われるか不透明」「調査を実施することでいじめ問題が早期に
解決するかどうか見えない」――などとして協力を拒否したという。

教員らが協力を拒否した学校では校長、教頭が回収を代行。
市教委は昨年１２月２６日までに全校から回収したが、教員からの回答率は３割にとどまった。

北教組本部の小関顕太郎書記長は読売新聞の取材に対し、
調査への組織的な非協力を文書で指導したことを認め、
「いじめの実態は学校現場で把握し、対応している。全道一律の調査は必要ない」
などと話している。

ソース
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20070124i501.htm?from=main5

>>462
ニュース見ました。
「いじめの実態は学校現場で把握し、対応している」?、
アホかと言いたいですな。
「把握し、対応して」ないからこれだけ騒動になってるんやろと。

救いようがない。

【元日本教職員組合委員長】

　「この国（北朝鮮）には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
　この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
　交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」


日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』

　「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を
　正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき
　感謝にたえない。」

http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

北海道教組…いじめ保護者アンケートに協力しないように保護者に協力を求めていた。
1/26(木)ﾗｼﾞｵ「おはよう一直線」より。

組合がおかしなことをやっているということと
弱い個人が、待遇改善を訴えるのは組合しかないということは別だな。

組合を是正したいなら、組合員になって、一人ひとりが少しずつ
「正しいこと」をやると言うことが大事なだけ。
避けて通れば、奴隷労働者を作りたい側の利益になるだけだ。

いいかげんにしろ！！非組合員！！！

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

「左翼って時代遅れでいやだよね・・・」
　　　（ ・∀・）　　（・∀・ ）　「左翼って「ヤラセ」や「捏造」が得意なんだよねぇ・・・ｸｽｸｽ」
　　　 （∩∩）　　 （∩∩）

アカ」の一言で安心できる人って
しょせん、知的レベルが低位のまま安定しちゃってる愚民でしょ。
問題は、歴史的に、そういう愚民が増えると日本は間違った道に進んじゃうことにあるんだよね。

ま、くだらないＡＡを貼って、自己満足してるんだから
その低レベルぶりは誰にも明らかだけどさ。

右翼に伝えよー！
http://home9.highway.ne.jp/MIKI/

ニッキョウ系の奴は　　「間違った道」　　て言葉好きだな。
　　　　　　　　　　　「歴史の歯車」　　も好きだな
おまえらから観れば間違ってるんだろ。
おまえらが間違ってると思うがな。

後、「非組」という言い方に、傲慢さを覚えるな。

まぁ、とりあえず組合に入ってから文句をいえ。
入ってないなら、あるいは、入る資格もないなら
文句を言うな。

なんで日教組なんぞに入らにゃならんのだ？

いかげんにしろ！日教組
おまえらのせいで、政治家のやりたい放題の教育環境になってしまった
しっかりしろ！

組合に入らずに待遇を嘆いても仕方ないこと。
弱い個人は、集まらなければ、何の力も持てない。

魂無き日本の戦後教育、祖国愛をむしり取る日教組の教育を正し、父なる国、母なる国の美しい日本の伝統文化を崩壊させる事は絶対に許さない。
学校教育で教えるべきは自国への忠誠と敬愛であり、つまり愛国心である。愛国教育は世界中の学校教育に共通のものであり世界の常識であることを分かって下さい。
愛国心なしに日本人は何を誇れるのかそう言う点から言いますと、日教組は戦後のA級戦犯である。日教組の洗脳工作によって解体されつつある日本人の精神を骨抜きにする日教組！
正常な心の教育をする事を要請し、無理であるならば即刻解散しなさい。君たち日教組は公務員なのだから、公務員らしく日本の為に働きなさい！！。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　政治結社　皇方朋友社

>453

>｢日本は世界唯一の被爆国であるから、世界に先駆けて核廃絶を
訴えていかなければならない」
これについては、この発言だけで、教師がうさんくさいとか左翼だとか決め付けることはできないと思う。
現状では、こういうのは日本では主流派の意見。このテーマは日本で徹底的に議論する値打ちがあると思う。
今まではタブーとされてたけどね。

いまさら思想を持ち出すレトロ感覚というのも、どえなんだろうね。
書いている内容があってるとか、間違っているとかいうこと以前に
弱い者が奴隷の立場にならないために、組合を使うしか方法がない
というのが現実なんだけどさ。

年収700万の給食のおばハンの利益を擁護するのは
民間感覚とは、随分ずれて・・・（RY

権利を主張するのは、自分自身のためなんだよ。
分断するのは、権力者に都合がよくなるだけ。

４８１
そういう発想がドレほど時代遅れか
お舞さんには、わかるまい。

組合系の奴って　　皆　貴族趣味だから　　　呆れるよ。

弱い立場を、さらに貶めるのが流行なら、時代遅れと言われても
それはむしろ喜ばしいな。
こういう時代は、自分で主張しない限り、どんどん搾取されるということを
理解しない限り、明日はないんだから。

★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ！”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんｗ★★
　

　　　　　　∧　 ∧
　　　　　　|1/　|1/
　　　　　　／￣￣￣｀ヽ、
　　　　　 /　　　,,　 　　　ヽ
　　　 　 /　 丿 　＼　　　 |
　　　　　|　（●） （●）　　 |
　　　 　/　　　　　　　　　　| 　
　　 　/　　　　　　　 ^　　　| 　
　　　{　　　　　　 　 /|　　　| 　 　
　　 　ヽ、.　　　　／丿ノ 　 | 　　 　タウンミーティングもひどかったね
　 　　　 ｀`ー――‐''"　　 　| 　 　　 市民団体って名乗っておきながら
　 　 　 ./　　　　　　　 　.　| |　　　　 　　中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
　(⌒―|　　　　　　　 　 |　゛―^⌒)
　.￣￣|　　　　　　　　　￣￣|￣
　　　　.|　　　　　　　　 　　 　| 　　★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
　 　　　!、　　　　　　　　　　/
　 　　　 ヽ、　　　　　　　　/ 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
　 　　　　　ヽ、　、 　　 ／ヽ.ヽ、
　　 　　　　　|　　|　　 |　　　ヽ.ヽ、 　　★★祝い　改正教育基本法成立　★★
　　　 　　　（＿_（＿＿|　　　　 ヽ、ニ三

アホなＡＡ貼って喜んでる餓鬼ってさ
「自分が馬鹿だ」と張り紙して回ってる自覚がないのが笑えるよね。

日教組は団塊の世代の遺物

まったく役に立ってないどころか
労働者にたかる自民党以下の寄生虫

１９８９年　静岡県熱海中学校の事件

当時、同校で社会を教えていた教師の塩見が、当時中学２年生の松本君を
ズボンの裾の事で腹を数発殴る。登校時の校門で起きた事件で目撃者多数あり。

松本君は、その場で１０数分うずくまるも、塩見に教室まで服を？まれながら引きずられていく。
その際に塩見は「仮病を使うな」と言いながら松本君の頭を数発叩く。
数時間経過しても痛みが引かない松本君は早退して病院へ。
レントゲンの結果、肋骨を数本骨折。
父親は松本君に何故骨折したのか問いただすも中々言わなかった。
根負けした松本君は父親に事の次第を告げる。父親ブチ切れ。
その夜、塩見とその上司の岩崎が謝罪に訪れる。言い訳がましく謝らない塩見に父親ブチ切れ
包丁を取り出すと塩見慌てて土下座。もう二度と生徒を殴りませんと誓う。

次の日、松本君が登校すると校門の前で塩見が仁王立ち。
襟首を掴んで「何でテメェーチクった！」と折れている部分を数発殴る。（目撃者多数）
うずくまる松本君に塩見が「次にチクったら骨折じゃ済まさん」と捨て台詞。
それから松本君は登校する度に塩見に殴られていました。

校門で殴っている時、他の先生等がいるのに助けもせずに笑って見ていた。
目撃していた生徒が親に相談。ＰＴＡの会談で問題になるも塩見が松本君を呼び寄せ
親の前でヌケヌケと脅しに近い状態で「殴ってないよな？」と聞く。
報復を恐れた松本君は「殴られてません・・」と答えた。他の先生等含み笑い。

このような教師が子供を教えています。
噂では未だ熱海市近辺で教師をしているとの事。
あなたが親ならどう思いますか？

＞４８３　　　　　搾取　権力　収奪　
おまえら好きだな。　いつも被害者　我我は被害者。　
誰も認めやしねえよ。お前幾つだよ　50過ぎだろ　　　　　　俺もだが。

>>483
50過ぎてその程度とは情けないな。

そして、その程度にしか世の中見られないというのはもっと情けないぞ。

「左翼って時代遅れでいやだよね・・・」
　　　（ ・∀・）　　（・∀・ ）　「左翼って「ヤラセ」や「捏造」が得意なんだよねぇ・・・ｸｽｸｽ」
　　　 （∩∩）　　 （∩∩）

きのう国会で「日教組によるいじめによる恐怖支配」が
取り上げられていたが、日教組の実態はそんなものでは
ない。

日教組が支配している県において、「北朝鮮だ」という
書き込みを見たが、世襲化という点ではそうかもしれない
が、そんなに甘いものでもない。

日教組が支配している地域ではすでに「ナチス化」している。
いじめ、監視、盗聴など序の口だ。彼らの得意技は、自殺に
追い込むことだ。

子どもも含め。日教組に実質殺害された人はどれほど多くいる
ことだろう。

>>491
そういうあやふやなものを持ってきてもねぇ。
ためにする批判」は、雇用する側の利益になるだけだよ。

日教組で頑張ってきた先生が　退職した。
最近の生徒には付いていけない　てね。

オイオイおまえらがそうにしたんだろう。
「15の春を泣かすな」　これは誰が言ったんだ？　責任取れ！！！

>>493
「15の春を泣かすな」　
この言葉自体は、何の問題もないことだ。
問題のないことに「責任取れ」？？？
まあ、病気の人は仕方ないのかな。

日教組様へへーって教師たちって、ほんと
保護者や子どもの悪口いいたい放題。
職員室でもね。

最近その線でマスコミにも攻勢かけている
みたいだし。

俺は教師だった頃、もちろんただの一度も
子どもや保護者の悪口いったことなかった
けどね、当たり前だよね。

>>495
まあ、何とでも捏造できるものね。

え？もちろん
>子どもや保護者の悪口いったことなかった
これだよ。
まあ、教師を脱落した以上、相当、恨みもあるだろうし。
第二の人生をガンバレ。

公教育の理念が　どうのこうのとほざいて
進学のための教育に反対して、公立高校を転落させたのは
おまえらだろう。
自分の子供は、私立や進学校に出しながら
よくも抜け抜けと、奇麗事をほざきやがった。

全員が100点を取るTEST　　とか言って
結局、どうしょうもない奴には答えを教えて

でもって、組合の集会で、発表して拍手を受ける。
まるで中国共産党の集会だ。満場の拍手。　　

都合悪くなって、盲学校や養護学校に逃げ込んで・・・
めでたく定年退職で　　　3000万円　　　いい気なもんだ。

まあ、愛国心をここでどうこう言っても仕方がないが
愛国心は「国の為政者の言うことに無条件で従うこと」ではないな。
そして愛国心を持つ弱い立場の者が、集まって権利を主張することは
今の日本では、結果的に全体に利益をもたらす。
あえて言うなら
愛国心を持っているなら組合に入って人間らしく生きよう
ってところだ。

>>498
>愛国心を持っているなら組合に入って

日教組=北朝鮮への愛国心を持つ人の団体

「本当に弱い人」の立場には立つ気はないんだろう。
「本当に弱い人」は組合を作る事も出来ない。

>>500
そういう誹謗中傷は2ちゃんの定番だが
そうやって組合に対するイメージを洗脳するのが
誰の利益になるか考えるといいだろうね。
人間らしい待遇を主張するには、個人はあまりにひ弱なんだよ。

>>502
お前らは管理職や生徒を自殺に追い込んでおいてよくそんなことをいえるな。
日教組のやつらはひとり残らず死ねよ。

>>498
>愛国心は「国の為政者の言うことに無条件で従うこと」ではないな。
君達の愛国心は、国歌、国旗を否定する事か？
その前にもっとやらねばならない事が有るだろ。
いじめの問題とか。

いじめに関しては、現体制じゃどうにもならないと、降参するくせに、
国歌、国旗反対に関しては、断固とした姿勢とるよね。
なにか、勘違いしてないか？
君たちは教師だぜ、生徒を導くのが仕事だぜ。

それに、君たちは公務員。
地方自治体から、給料もらてるんだぜ。
その自治体が決めた事に従うのは当然じゃないの？
そして、その自治体は税金でまかなわれているんですよ。
知ってますか？
日教組さん

>>501
で、君は何をしてる？
じっくり、鏡を見ることだ。

既得権益を守ろうとするから教育は崩壊したんだよ。
安倍も言ってるように「駄目な先生は辞めていただく」
当たり前のことだね。

でも、教員組合は「組合員の雇用は守られるべき」という理論だからね。

また時代錯誤の制度変えようとしても「諸先輩方の獲得した権利を死守しよう」「あらゆる権利の切り下げには反対する」ということしか言わない。
挙句の果てに「まだまだ､教員が足りない、増員を・・・・」と・・

ナニ言っているんだ、どこの自治体も金はないんだよ。
お前らの給料半分にする気があるなら人は増やせるんだよ。
あほな教員片っ端から首に出来れば、替わりに若くて優秀でよく動く教員たくさん雇えて能率は上がるんだよ。

４９５だが、４９６の日教組さんへぜひ言いたい。

必ず組織犯罪の実態を暴いて、悪党どもを刑務所に
送ってみせる。

ナチス日教組はいいかげんにしろ。

いいかげんにしろ！！ネウヨ！！

>>503
生徒や管理職を自殺に追いやっているのは、文科省・教育委員会・自民党です。
>>501
弱い立場を理解しているかのような喪前は、強い奴に尻尾振ってるだけのヘタレだろ。
>>504
働いた対価として賃金もらっているのであって、自治体の奴隷になった憶えなし
>>506
ダメな政治家・安倍に辞めてもらったほうが話は早い。
>>507
不祥事起こして教師クビになったくせに、喪前の方が刑務所入れば？

>>509

子どもを潰して金儲けのエサにしてるくせに、何が｢働いた対価として賃金をもらってる｣だ。大馬鹿野郎が。子どもにやったことは必ず自分にかえってくるからな。覚悟しとけ。

>>510
馬鹿野郎はお前だろ!!文科省の勤務実態調査見てみろ!!
教員の精神疾患の人数見てみろ!!!

ニートで社会に何の貢献もせず、税金を生活保護でタダ飯喰いしているお前のようなネウヨの方が「社会のゴミ」だ!!!
お前のような怠け者のやったことは、必ず自分にかえってくるからな。覚悟しておけ。

中川昭一自民党政調会長の国会答弁がよかったね
私の選挙区の教員が指導方法で他の教員に相談しようと思ったら
��組合にはいっていない教員とは口をきくな�≠ﾆ言われているので
何もできない。　つまりイカレタ陰険な組織の為にまともな社会が機能できない
でいるのが現実のようだね。　口をきくな・・・小学生低学年ですか？本当に大人？

>>512
職場の改善に全く協力せず、そのくせ組合が獲得した「権利」は当然のような顔をして主張している馬鹿非組合員が、ずうずうしくも仕事のノウハウまで教えろという根性の方がスゴイと思うが。

きちんと組合に入って、職場のために取り組めないワガママぶり…小学生低学年ですか？本当に大人？

組合もいろいろあるでしょ？　やはり一般人とは常識がかけ離れていますよ
まぁアナタのせいではない生まれた星が悪かったの。ね。

弱い個人が、組合で結集しない限り
雇用者側のしたい放題に労働条件は悪くなっていくんだよ。
先人の知恵で「労働組合」が、いろいろな困難を越えてできてきたんだから
それを、活用するのが、こういう時代には必要なことだろうな。

時間給で生きてる人を君らは切り捨ててると思うが・・・

>>516
で「君」は、その人達のために何をしてるの？

>>514
職場に労働組合がある一般民間企業であれば、きちんと組合に加入して必要な運動をするし、方針に異論があれば組合の大会等で意見を言うのが当たり前。

民間企業で、組合にも入らずワガママばっかり言っていたらイジメられるのも当たり前。
教師って恵まれた奴が多いから、こんなことが分からないんだろうな。

>>509
507 だが、
不祥事なんぞ、もちろん縁はなかったぜ。
日教組教師の表面に出なかった不祥事はいっぱい
知っているけどな。

教師をやめたのは、日教組への恐怖から
なんだよ。
でも俺はもうあらゆる恐怖を克服した。

仕事で８９３と対峙した時もきちんと法的に
決着をつけたよ。

まあ、８９３は大人。同じ恐怖を売り物にする集団でも、
日教組のような幼稚な集団との比較は失礼だろう。

>>509
>503生徒や管理職を自殺に追いやっているのは、文科省・教育委員会・自民党です。
責任棚上げ、自分たちが教育現場で生徒に一番関っているのに、腐敗体質を構築したのはいったい誰かな？

>>501弱い立場を理解しているかのような喪前は、強い奴に尻尾振ってるだけのヘタレだろ。
結局、弱いものいじめをしているだけじゃないか。

>>504働いた対価として賃金もらっているのであって、自治体の奴隷になった憶えなし
既得権を主張する貴族的な体質なのによく言えるな。
義務と権利の考え方を再認識すべきだな。
人格形成しなおしたほうがいい。

>>506ダメな政治家・安倍に辞めてもらったほうが話は早い。
日教組がある限り、教育改革は、進まない。
安部首相には日教組解体を行ってほしい。

>>507不祥事起こして教師クビになったくせに、喪前の方が刑務所入れば？
妄想もはなはだしい。

世論調査・支持率
読売新聞社が２０、２１の両日に実施した全国世論調査（面接方式）で、昨年１２月に施行された改正教育基本法に、
教育の目標として「愛国心」が盛り込まれたことについて、「評価する」と答えた人が「大いに」「多少は」を合わせ
て６７％に上った。

「評価しない」は計２９％だった。

「評価する」は、安倍内閣支持層では計７９％、不支持層では計５３％だった。支持政党別では、自民（計８２％）、
民主（計６２％）、無党派層（計５７％）などで多数を占めた。

年代別では、２０歳代（５６％）を除く、他のすべての世代で６割以上を占めた。
改正法は、「愛国心」以外にも、子供の教育について保護者の責任を明記し、教育の理念として公共の精神を尊ぶこと
などを定めた。こうした点を含めて、改正教育基本法全体を評価するかについては、「評価する」が計７５％、「評価し
ない」は計１９％だった。

「愛国心」に関連し、日本人は、国を愛する気持ちが強いと思うか――を聞いたところ、「弱い」が「どちらかといえば」
を合わせて計５８％と、「強い」の計３９％を上回った。年代別では、７０歳以上（「弱い」４６％、「強い」５２％）を
除くすべての年代で「弱い」が多数を占めた。中でも、２０歳代では「弱い」が計７２％に達し、最も多かった。

（2007年1月27日19時23分 読売新聞）


http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20070127it11.htm

>>521
こんなのいくらでも操作できるからね。
まして、讀賣だもの。
赤旗以上にあてにならないよ。

日教組全国教研集会ってどこであるのかい？

ウヨ臭いスレですね。

>>521
読売が自分の顧客名簿で取った調査だろ。
以前にも改憲でアンケート取ったときにもかけ離れた数字が出ていたよ。

安倍政権が柳沢問題で「死に体」だし、アドバルーンが必要なんだなというのは、よく分かる。

・天皇の発言によって軍事行動が左右された事項
１、1933年・熱河作戦の一時指し止め
２、1936年・２・２６事件における反乱軍の武力鎮圧の決定
３、1937年・日中戦争初期の兵力増強、戦略爆撃実施方針の決定
４、1938年・張鼓峰事件における武力行使方針の一時指し止め
５、1939年・｢昭和１４年度帝国海軍作戦計画｣の修正要求
６、1940年・宜昌再確保への作戦変更
７、1942年・フィリピン・バターン要塞への早期攻撃の実現
８、1942年・重慶攻略の方針の決定と取りやめ
９、1942年・ガダルカナル攻防戦における陸軍航空隊の進出
10、1943年・ガダルカナル撤退後のニューギニアでの新攻勢の実施
11、1943年・統帥部内の中部ソロモン放棄論の棚上げ
12、1943年・アッツ島玉砕後の海上決戦のたびかさなる要求と、海軍消極姿勢への
厳しい叱責による統帥部引き締め
13、1943年・陸軍のニューギニアでの航空戦への没入
14、1943〜44年・絶対国防圏設定後の攻勢防御の実施(ブラウン奇襲後の軍令部指示など)
15、1944年・サイパン奪還計画の立案
16、1945年・沖縄戦における攻勢作戦の実施(防御部隊が突撃させられアボーン)
17、1945年・朝鮮軍の関東軍への編入取りやめ

＜例＞
１、｢沖縄では守るだけか、海軍はどうしたのか｣→防戦予定が突撃させられる、
大和特攻が敢行され死者3721人。
２、｢(特攻隊は)そのようにまでせねばならなかったか。しかし良くやった｣
→現地では｢よくやった｣とのお言葉をもらったと続々と続く一要因となる
３、1947年９月20日、寺崎英成を通して、｢沖縄に関する軍事占領を継続する
事を希望する｣｢25年ないし50年という長期が良い｣と要望した覚書をＧＨＱ顧問
からマッカーサーに提出。
(｢昭和天皇の軍事思想｣校倉書房)

東京都の杉並区には、成田闘争の過激派が大量に流れ込んでいます！！！！！！
公安警察が認定したテロリストなので、
教員の皆様は気をつけてください！！！！


◇扶桑社教科書の不採択運動に殺人テロ組織　”中核派”、深く関与

新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が
市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。


警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選−の「三大闘争」と同等に重視したと分析。


「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。


公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて共同行動を呼びかけたと指摘している。


●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、中核派の関与を明らかにしている。

ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm

別府市

>>520
>責任棚上げ、自分たちが教育現場で生徒に一番関っているのに、腐敗体質を構築したのはいったい誰かな？
責任棚上げ、教委や政治家が教員が生徒に関わる時間を奪うような膨大な「ほうれんそう」(報告・連絡・相談)業務を押し付け
さらに、広島の世羅高校のように教委自ら校長自宅まで乗り込んで恫喝をかけて、「イジメ殺し」した。
広島の民間人校長自殺では、市教委当局が過重労働を強いて「殺した」ことが公に認定され、公務災害となったのがいい例。

>既得権を主張する貴族的な体質なのによく言えるな。
>義務と権利の考え方を再認識すべきだな。

お前は教職員の労働実態を再認識するべきだな。
といってもニートのネットウヨに言っても分からん罠。
まずは、引篭もり卒業して、学校へ行って来い!!

>日教組がある限り、教育改革は、進まない。
>安部首相には日教組解体を行ってほしい。

徳目だけ並べて、教職員は子どもの減少以上に減らせだとか金も人もかけない「絵に描いた餅」しか政策にできない安倍＆自民党文教族は無能の極致でしょう。
あれなら、かえって何もしないほうがマシ!!!自民党内の力関係でも文教族は力なさ過ぎ、官僚にボロ負けしてる。教育再生会議がいい例（ｗ

＞妄想もはなはだしい。
図星だから反論できんのだろ（ｗ
安倍首相の言うとおりお前のような「ダメ教師には辞めてもらう」で、学校現場は大喜び（ｗ

507 だが、519 で反論しただろ

それにしても、たまたま国会中継で「日教組によるいじめ」を見た
んで書き込んじまったが、しまったな。

わけのわからない連中のスレとかかるんじゃなかったぜ。
エネルギーは全くの無駄。たぶん「ナチス日教組」の理解
ができんのだろうな。

>>530
日教組をヤクザと比べている時点で
社会人としてはお子さま以下なのだが…

世論調査・支持率
読売新聞社が２０、２１の両日に実施した全国世論調査（面接方式）で、昨年１２月に施行された改正教育基本法に、
教育の目標として「愛国心」が盛り込まれたことについて、「評価する」と答えた人が「大いに」「多少は」を合わせ
て６７％に上った。

「評価しない」は計２９％だった。

「評価する」は、安倍内閣支持層では計７９％、不支持層では計５３％だった。支持政党別では、自民（計８２％）、
民主（計６２％）、無党派層（計５７％）などで多数を占めた。

年代別では、２０歳代（５６％）を除く、他のすべての世代で６割以上を占めた。
改正法は、「愛国心」以外にも、子供の教育について保護者の責任を明記し、教育の理念として公共の精神を尊ぶこと
などを定めた。こうした点を含めて、改正教育基本法全体を評価するかについては、「評価する」が計７５％、「評価し
ない」は計１９％だった。

「愛国心」に関連し、日本人は、国を愛する気持ちが強いと思うか――を聞いたところ、「弱い」が「どちらかといえば」
を合わせて計５８％と、「強い」の計３９％を上回った。年代別では、７０歳以上（「弱い」４６％、「強い」５２％）を
除くすべての年代で「弱い」が多数を占めた。中でも、２０歳代では「弱い」が計７２％に達し、最も多かった。

（2007年1月27日19時23分 読売新聞）


http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20070127it11.htm

あっちこっちにいろいろと貼っているみたいだけれど
操作可能な数字を貼っても無意味だと思うぞ。

ユニオンー労働者が雇用主に対抗するために作られたもの
日狂粗ー子供を赤化しようとつくられたもの・狂師の犯罪もみけしのためにある組織

　　　　/＼　　　　　　　 /＼
　　　 /:::::::ヽ＿＿＿＿/::::::::ヽ、
　　 丿　::.__　　.:::::::::::::　 __　 ::::ヽ_　　　　 　 ,. ､ 　 　 　 /　　 ／
　 ／　／。 ヽ_ヽｖ /:　／。ヽ　 ::::::ヽ 　　 ,.〃´ヾ.、　　/　 ／
　/　／￣￣√_＿＿丶 ￣￣＼　 ::::|　／ |l 　 　 ',　 / ／
　|　.::::::::::　/ / ｔｰｰｰ|ヽ　　　　 ..::::: ::|r'´　 ||--‐r､ ',　　無能税金泥棒の日狂組組合員をクビにしろ！！
　|　.:::::.　　..:　|　　　　|ヽ　　　.,..ィ'´　　　　 l',　　'.j　'. 　　無能税金泥棒の日狂組組合員をクビにしろ！！
　|　:::　　　　| |⊂ニヽ| |　　'r '´　　　 　　 　 ',.r '´　!|　　＼
　|　:　　　　| |　 |:::T::::|　!　 l!　　　　　....:.:.:.:.:.:ヽ､ 　 ,ｌ　　　　＼
　＼:　　　　ﾄ--^^^^^┤　　 ゝ､.,_ ---‐‐‐----ゝ､ノ

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

三連休別府が熱い

世論調査・支持率
読売新聞社が２０、２１の両日に実施した全国世論調査（面接方式）で、昨年１２月に施行された改正教育基本法に、
教育の目標として「愛国心」が盛り込まれたことについて、「評価する」と答えた人が「大いに」「多少は」を合わせ
て６７％に上った。

「評価しない」は計２９％だった。

「評価する」は、安倍内閣支持層では計７９％、不支持層では計５３％だった。支持政党別では、自民（計８２％）、
民主（計６２％）、無党派層（計５７％）などで多数を占めた。

年代別では、２０歳代（５６％）を除く、他のすべての世代で６割以上を占めた。
改正法は、「愛国心」以外にも、子供の教育について保護者の責任を明記し、教育の理念として公共の精神を尊ぶこと
などを定めた。こうした点を含めて、改正教育基本法全体を評価するかについては、「評価する」が計７５％、「評価し
ない」は計１９％だった。

「愛国心」に関連し、日本人は、国を愛する気持ちが強いと思うか――を聞いたところ、「弱い」が「どちらかといえば」
を合わせて計５８％と、「強い」の計３９％を上回った。年代別では、７０歳以上（「弱い」４６％、「強い」５２％）を
除くすべての年代で「弱い」が多数を占めた。中でも、２０歳代では「弱い」が計７２％に達し、最も多かった。

（2007年1月27日19時23分 読売新聞）


ttp://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20070127it11.htm

あっちこっちにいろいろと貼っているみたいだけれど
操作した数字を貼っても無意味だと思うぞ。

日教組ｗｗｗ
ネットの普及で新任の勧誘が難航ｗｗ

生徒にも呆れられる無能集団ｗｗｗｗ

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん
おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん おちんちん

ファビョったアホ左翼が無能なコピペを貼り付けてきました
低脳

間抜けなＡＡを貼ってるヤツを見ると、この連投はウヨの仕業だろうな。

三連休は別府に集合

　　　　/＼　　　　　　　 /＼
　　　 /:::::::ヽ＿＿＿＿/::::::::ヽ、
　　 丿　::.__　　.:::::::::::::　 __　 ::::ヽ_　　　　 　 ,. ､ 　 　 　 /　　 ／
　 ／　／。 ヽ_ヽｖ /:　／。ヽ　 ::::::ヽ 　　 ,.〃´ヾ.、　　/　 ／
　/　／￣￣√_＿＿丶 ￣￣＼　 ::::|　／ |l 　 　 ',　 / ／
　|　.::::::::::　/ / ｔｰｰｰ|ヽ　　　　 ..::::: ::|r'´　 ||--‐r､ ',　　無能税金泥棒の日狂組組合員をクビにしろ！！
　|　.:::::.　　..:　|　　　　|ヽ　　　.,..ィ'´　　　　 l',　　'.j　'. 　　無能税金泥棒の日狂組組合員をクビにしろ！！
　|　:::　　　　| |⊂ニヽ| |　　'r '´　　　 　　 　 ',.r '´　!|　　＼
　|　:　　　　| |　 |:::T::::|　!　 l!　　　　　....:.:.:.:.:.:ヽ､ 　 ,ｌ　　　　＼
　＼:　　　　ﾄ--^^^^^┤　　 ゝ､.,_ ---‐‐‐----ゝ､ノ

>>557
まあ、ネットウヨは、こういうＡＡを日がな一日集めては貼るという
くらいしか生き甲斐がないのだものなあ。現実も辛いみたいだし。
可哀想に。

うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう！！！！




金正日マンセー！戦争の出来る共和国　北朝鮮マンセー！！！

>558
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　 　 ,. ､ 　 　 　 /　　 ／
　　　　　　　　　　　　　　 ,.〃´ヾ.、　　/　 ／
　　　　　　　　　　　　　／ |l 　 　 ',　 / ／　
　　　 　 　 ,､　　 　 ,r'´　　||--‐r､ ',　　　　ネットウヨとﾀﾀｶｳぞーーーっ　　
　　　　　 　l.l.　,..ィ'´　　　　l',　　'.j　'. 　　　
　　　　　　 'r '´　 　 　 　 　 ',.r '´　!|　　＼
　　　　　　 l!　　　　　....:.:.:.:.:.:ヽ､ 　 ,ｌ　　　　＼
　　　　　 　 ゝ､.,_ ---‐‐‐----ゝ､ノ
　　　　　　　 | |
　　　　 　 　 .| |

別府市が騒がしくなってきたみたいだね

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　 　 ,. ､ 　 　 　 /　　 ／
　　　　　　　　　　　　　　 ,.〃´ヾ.、　　/　 ／
　　　　　　　　　　　　　／ |l 　 　 ',　 / ／　
　　　 　 　 ,､　　 　 ,r'´　　||--‐r､ ',　　　　ﾍﾞｯﾌﾟよいとこ イチドはおいでーーー　
　　　　　 　l.l.　,..ィ'´　　　　l',　　'.j　'. 　　　ドッコイショっ　ドッコイショっ　　
　　　　　　 'r '´　 　 　 　 　 ',.r '´　!|　　＼
　　　　　　 l!　　　　　....:.:.:.:.:.:ヽ､ 　 ,ｌ　　　　＼
　　　　　 　 ゝ､.,_ ---‐‐‐----ゝ､ノ
　　　　　　　 | |
　　　　 　 　 .| |

テレフォン人生相談
Tark Show Part 1
http://www.youtube.com/watch?v=P_Yxsycbhds
Talk Show Part 2
http://www.youtube.com/watch?v=P9Hjm2k7Wiw
敵意むき出し！教員歴３８年のおばさんブチ切れ！
行政とマスメディアが上から庶民を見る色眼鏡！
しゃくにさわる！なんとかしなさいよ！
知ったかぶりなんかしないで！もうイイです！（電話を）ガチャ！！
・・・・。
ラジオ界の伝説決定です。
加藤先生の名言
『コミュニケーションできない人は、人間関係の距離感がありません』
加藤諦三　ホームページ
http://www.kato-lab.net/

　　　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i 　　
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ( 　　　　　
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に日の丸君が代に反対するのだ！！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　北朝鮮の為に
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回

あっちこっちに、無駄なＡＡを貼って…
病気は怖いねえ。

明日別府だね

ネットサヨは怖いな

サヨは一体どういう主義なんだろうか

>>568
仲良く皆でカツカツの生活をする主義（特権階級を除く）

別府だよ。

明日まで別府だよ☆詳しく知りたい？

世論調査・支持率
読売新聞社が２０、２１の両日に実施した全国世論調査（面接方式）で、昨年１２月に施行された改正教育基本法に、
教育の目標として「愛国心」が盛り込まれたことについて、「評価する」と答えた人が「大いに」「多少は」を合わせ
て６７％に上った。

「評価しない」は計２９％だった。

「評価する」は、安倍内閣支持層では計７９％、不支持層では計５３％だった。支持政党別では、自民（計８２％）、
民主（計６２％）、無党派層（計５７％）などで多数を占めた。

年代別では、２０歳代（５６％）を除く、他のすべての世代で６割以上を占めた。
改正法は、「愛国心」以外にも、子供の教育について保護者の責任を明記し、教育の理念として公共の精神を尊ぶこと
などを定めた。こうした点を含めて、改正教育基本法全体を評価するかについては、「評価する」が計７５％、「評価し
ない」は計１９％だった。

「愛国心」に関連し、日本人は、国を愛する気持ちが強いと思うか――を聞いたところ、「弱い」が「どちらかといえば」
を合わせて計５８％と、「強い」の計３９％を上回った。年代別では、７０歳以上（「弱い」４６％、「強い」５２％）を
除くすべての年代で「弱い」が多数を占めた。中でも、２０歳代では「弱い」が計７２％に達し、最も多かった。

（2007年1月27日19時23分 読売新聞）


ttp://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20070127it11.htm

>>572
何度同じ間抜けなコピペをしても、こんな操作した調査は参考にもならない。
ムダだよ。
まあ、ネットウヨは捏造とコピペが
たいそうお好きみたいだけどさ。