自民党、教育基本法を改悪

今は原案だが、国会に提出されれば可決は必至。
改変内容は以下の通り。
・個人よりも国が大切。愛国主義復活。
・子供は親に逆らうな。生徒は教師に逆らうな。けじめのない奴は厳重処罰。
・大事なのは勉強。子供に真摯な学習態度を。
・青少年の健全な育（ｒｙ。しつけに使おう愛の鞭。
・無職を減らそう。体験労働完全実施。
・個人の自由はいりません。規則第一、規則絶対。

似たようなスレが既にあるけど、
あれはジェンダー問題専用なので重複とか言わないように。

また変なスレ立ったな。
「改正」だろ。どう適用されるかはまだ分からん。骨子がそういうことだってことだけ。
改悪なんて言ってるのは、教員と左に座って日和見的な人たちだけ。
この改正で不当な教員が排除されるよう、下位法も改正されるようになればその方が良い。

＞この改正で不当な教員が排除されるよう
どの新聞に、そんな要項を盛り込むと書いてある？

あれ、読み取れなかった？
んじゃ書き直すとしよう。

上位法に準拠した形で、下位法であるところの学校教育法、教育公務員特例法、
並びに地方公務員法が改正され、教育公務員という地位の改正か、若しくは評価制度導入による
能力不足教員、または問題教員の罷免権が強化されるようになればいい。

やっぱ愛国心って学校で教える事じゃないと思う。
自然と身について来る物。サッカーの時とか。
それにはまず国を良くしていかないと。

詭弁
愛国心があるから国を良くしたいと思うんだろ?
反日は違う

義務教育を小学校５年中学４年にできるようにするのは反対
中学受験が一年早まって余裕がなくなる

おいおい中学受験なんてやっている馬鹿なんて都市部の
一部なだけなんだよ。
基地外親乙。

中学受験を否定する要素なんて、どこを突いたら出てくるんだ？w
お前が、朝何を食うかというのと変わらん個人の選択の問題だろう？

>>9
ハァ？
親に強制されるだろ
有害だろ

でも能力不足や評定は校長なり教育委員会がするんでしょ？教育委員会なんて任命制で政府の末端組織の一つなんだから、結局国家方針にそぐわない教育の排除が目的の思想統制じゃないの？

その政府を選ぶのは国民なのだが

うるせえよチンカス左翼め

＞11
もう既出だけど、教育委員会の改革が急務だな。
教員が〜というよりシステムの問題なんだなぁ。

>>14
教委は既得権益の巣窟
ま、他の業界でもいっしょ
アホの団塊の世代が牛耳ってるよん

教育基本法の改正は維新政党新風にやってほすい

>>15
埼玉県教委はまともでは？
新しい歴史教科書を作る会の出身者が入るでしょ
東京都も石原さんが任命したんだから大丈夫でしょ

その作る会と石原が信用できん。

「改悪」
日教組が大好きな言葉です

＞１
はどうした？単なる煽りスレなのか？

難しい問題だ

1ではないが、これに賛成する人は何が嬉しいのか教えてほしい。

＞２２
嬉しくなんかない。教育基本法が変わることで、教育公務員の身分保障などに揺さぶりがかけられることを
望んでいると言えばいいかな。現改正内容は「はあ？」と思うようなこともある。
はっきり言って現憲法下の法律は、とてもきれいな条文ばかりで教育分野一つ取っても
理想的なあり方が示されている。しかし、戦前GHQの下文を元に作られ、また時代
が変わっているのに、現行法規内容はさすがに時代にマッチしていない気がする。
追随して、学校教育法、特例法、施行法、地公法などに教員の評価制度や不祥事が起こった時の
処分や厳正な対処方法についても新しく明記された方が良い。教育委員会規定についても見直しが必要だと思う。
そのための前段階としての、教育基本法の改正であってもらいたい。
特例法には政治活動の禁止が明記されているが、これは非常に大きなことで
教育の中立性を守るという立場からも無視でない条文である。
法律をないがしろにしてきたのは教員組合＝教員だ。教員が現法律を守れ等と言えた柄ではないと
思うがそういうことはどう思う？

現行で十二ぶんだと思うけど、変える必要有るの？＞基本法

>>24
国旗国歌を異常に嫌がる某教員組合がいるから…

>>23
この改変、要は全体主義教育を進めるってことだろ？
だったら余計時代に合わないんじゃないか？

文科大臣の中山をどうにかしてくれ・・・

将棋差しを何とかしてくれ

>>27
文科大臣？

自民党は嫌いだが、教職員組合はもっと嫌いだ。

政府・与党は２６日、教育基本法改正案の今国会提出を見送る方針を
決めた。文部科学省や自民党は提出を目指していたが、「愛国心」の
明記に消極的な公明党と、自民党との間で調整のめどが立たなかった。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　自分の生まれた国を理由なく非難する人間はいません。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / トップの犯罪を司法が許し、責任は国民に押し付ける
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　社会だからこそ、国民に愛国心がなくなるんですな。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l その辺覆い隠して、戦争準備のために愛国心が強要されるんですからね。(･∀･ )

05.1.27 朝日「教育基本法改正案、提出見送りへ　『愛国心』調整つかず」
http://www.asahi.com/politics/update/0127/003.html

最終的には全国の学校を東郷高校化します。
それが日本の為です。

>>28
将来の文部科学大臣閣下に対してなんたる無礼！
罰として教育勅語書き写し１０００回！

>>26
サヨ発見ｗ

北に生きた横田さんがいるとする。
返さないのはなぜか？政府のまずい情報を知っているからであろう。
であれば「返さないと経済制裁するぞ」と言っても返さないのは
初めから分かりきっている。
本当に横田さんを取り戻したいなら、国交樹立して、日本人が現地で動くべきだ。
簡単には探させないだろうが、北の政府に任せているよりずっといい。

「そんなことは筋の通らないことだから、北には強硬にすべきだ」という？
「筋」のために横田さんと、横田さんの娘の命が危険にさらされてもいいのか。
それなら拉致被害者のために北に怒っているのではなく、
北に怒るために拉致被害者の件をあてはめているだけだ。
ただただ、「強硬にしたい」だけ。
その果てに必ず来る戦争をなぜそんなに希求する？
感情で動くな。

北をもし武力で制圧できたとして、その後は？
韓国中国はどう動く？日本がまたアジアの国を武力で制圧したという恐怖。
武力で制圧する渦中で日本人も死ぬだろう。
アメリカとアジア諸国を巻き込んだ第三次世界大戦を、そんなに始めたいのか？

感情を捨て北と国交を結んでしまうのだ。
そして武力ではなく経済力で内側からキム政権を倒し、横田さん親子、
その他拉致被害者を助け出せ。

右全体主義の痔眠にしろ、左全体主義の教職員組合にしろ、教育の原点を蔑ろにして空中戦してるね。こどもの権利条約って国際条約の存在、忘れたの？

>こどもの権利条約

サヨ発見

子供に権利なんかありません。子供は動物以下です。
私は子供が嫌いです。
子供は幼稚で礼儀知らずで気分屋で
前向きな姿勢と　無いものねだり
心変わりと　出来心で生きている
甘やかすとつけあがり 放ったらかすと悪のりする
オジンだ　入れ歯だ　カツラだと
はっきり□に出して入をはやしたてる無神経さ
私ははっきりいっで絶壁”です

努力のそぶりも見せない　忍耐のかけらもない
人生の深みも　渋みも 　何にも持っていない
そのくせ 下から見上げるようなあの態度

火事の時は足でまとい 　離婚の時は悩みの種 　いつも一家の問題児
そんな御荷物みたいな
そんな宅急便みたいな
そんな子供達が嫌いだ

私は思うのです
この世の中から子供がひとりもいなくなってくれたらと
大人だけの世の中ならどんなによいことでしょう
私は子供に生まれないでよかったと胸をなで下ろしています。

私は子供が嫌いだ
ウン！
子供が世の中のために何かしてくれた
ことがあるでしょうか いいえ　子供は常に私達
おとなの足を引っぱるだけです。
身勝ってで“足が臭い”
ハンバーグ　エビフライ カニしゆうまい
コーラ　赤いウインナー
カレーライス　スパゲティナポリタン
好きなものしか食べたがらない
嫌いな物にはフタをする
泣けばすむと思っている所がズルイ
何でも食う子供も嫌いだ。
スクスクと背ばかり高くなり 定職もなくブラブラしやがって
逃げ足が達く　いつも強いものにつく あの世間体を気にする目がいやだ
あの計算高い物欲しそうな目がいやだ 目が不愉快だ
何が天真爛漫だ　何が無邪気だ
何が星目がちな　つぶらな瞳だ

そんな子供のために　私達おとなは
何もする必要はありませんよ
第一私達おとながそうやったところで
ひとりでもお礼を言う子供がいますか
これだけ子供がいながらひとりとして
感謝する子供なんていないでしょう
だったらいいじゃないですか
それならそれで　けっこうだ
ありがとう　ネ
私達おとなだけで
せつな的に生きましょう　ネ

子供はきらいだ　子供は大嫌いだ
離せ　俺はおとなだぞ
誰が何といおうと私は子供が嫌いだ
私は本当に子供が嫌いだ

やっぱ、政治的なスレはレスが長い

これはなぜか？スレ立ち上げようか

子供達を責めないでも知らないガキが教育を語るとは笑止千万
オムツ取れてから出直して来い

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

今夜 １：２０〜　テレ朝の　【朝まで生テレビ！】
http://www.tv-asahi.co.jp/asanama/video/Curr/program.html

『激論！こんな教育が日本を滅ぼす？！』

　「ゆとり教育」という言葉をキャッチフレーズに、大幅な学習指導要領の改訂が
行われたのは、今から３年程前の2002年のことでした。「ゆとり教育」の“弊害”
を憂える人々からは、「2002年問題」などと揶揄された改革ですが、その影響が
ジワジワと現れつつあります。
　教育は即時にその結果が出るものではなく、長い時間をかけて世の中に変化を
起こしてゆくものでしょうが、すでに最近の調査では、学力の低下のみならず、
学習意欲の低下、学校外での勉強時間の低迷などなど、一見「ゆとり教育」の弊害
とも取れる調査結果が報告されています。

司会： 田原 総一朗
進行： 長野智子、渡辺宜嗣
パネリスト：
長田 百合子　（ＮＰＯ「不登校・ひきこもり・非行で悩む親の意識改革を助ける会」理事長）
喜入 克　　　　（都立高校教員,「プロ教師の会」）
小林 よしのり　（漫画家）
高篠 栄子　　　（学びの場.com編集長）
中井 浩一　　　（国語専門塾「鶏鳴学園」代表）
福島 みずほ　（社民党党首・参議院議員）
藤井 誠二　　　（ルポライター）
水谷 修　　　　（作家,教育評論家）
宮崎 哲弥　　　（評論家）
森越 康雄　　　（日教組委員長）
吉田 博彦　　　（教育支援協会代表理事）
和田 秀樹 　　　(精神科医)
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

しかし現在の学力低下現象の引き金を引いたのは1992年の「新しい学力観」
なのだが。

愛国心の記述なぞアメリカにも中国にもある。
つまり、愛国心とは自然発生的なものではなく、教育で教えるものだ。

仮に愛国心を教育しなければ、一般人は愛国心を社会科の歴史の授業や
テレビ、周りの人の考えなどを通して学ぶことになるんだろうね。
上記の内容だけでは、正しい愛国心教育ができるとは思えないのですが、
だからこそ学校でも愛国心教育を行って欲しいです。

ただし、愛国心が強くなりすぎると、戦争に走る傾向が強くなるそうですから、
ほどほどに教育して欲しいですね。

>>44
１行目と２行目に論理的飛躍がある。もっと丁寧な論証を望む。

>>45
正しい愛国心教育って何？

>>46
簡単に言えば、どんな国でも愛国心を教えているということだ。
どんな国でも教育しているのに、なぜ日本の教育者はそれに反対しているんだ?
何か都合の悪いことでもあるのか?

あ、全体主義云々なんていう戯言は言うなよ。
お前らが言うのが正しいなら、今現在存在するあらゆる国が全体主義ということになる。

お前らって誰？　
何か勘違いしてないか？

それとUSAと中華人民共和国の事例だけで「どんな国でも」
というのは無理があるのではないか。より広い範囲の統計調査を
踏まえた実証的な議論を心がけた方が良い。

>>48
アメリカと中国だけ取り上げて「どんな国でも」っていうのは乱暴かと。
主要何カ国とか先進何カ国ならまだわかるが。

あと愛国教育やってその成果がどう出てるかでしょ？
中国のサッカーファンの反日行動とか見てたらどんな愛国心なんだかと疑問に思ってしまう。

単純に「愛国心を教えるのはｲｸﾅｲ」とは言わないけど、議論を重ねないでなし崩しに決めてしまおうという方向性が嫌。
結局、自民と公明で意見が割れて先送りされたわけだが。

>なぜ日本の教育者はそれに反対しているんだ?

ふた昔まえの日教組VS文部省図式をいまだに引きずっているようだｗ
愛国心を教えるといっても、「日本国民なんだから国を愛しなさい」
では現実問題として教育効果は期待できないし、国旗や国歌への態度を
統制してもそれだけではな・・・・そんな程度で子供がどうこうできる
んなら、学級崩壊なんか起きないってｗ

真に有効な愛国心涵養教育を目指すのであれば、そろそろ教育方法論に
場を移した方が良い。教材は何か、授業構成はどうするのか。
少なくとも古臭〜い党派抗争図式だけを振りかざして吠え立てても
どうにもならんよ。きちんとした教育学研究の論文として査読誌に
出すんだな。

>>50-51
そこまでできねぇよ。
だが、少なくとも自由主義国のトップと社会主義国のトップがそうしているということは、
そのようにしている国が多いというように見るのが妥当ではないのか?

それから、中国の場合は愛国じゃなくて反日教育を受けていただけのこと。
あの矛先が、敵チームすべてに向けられていたら愛国教育の結果だと思うのは当然だ。
しかし、対戦する前からそうなっていたということは、愛国ではなく反日教育の結果だとわかる。

議論云々なんて言うが、愛国心を教育していない国がどれほどあるか示して欲しい。
それからなぜ他の国では普通に行っていることに反対するのかも併せてね。
議論を重ねていないのではなく、反対側は根拠のないただの感情論で反対しているに過ぎず、
議論をする価値すらないからこうなっているだけのことだと思うが。

>>52
それは教師の能力不足を制度の欠陥と摩り替えてないか?

> だが、少なくとも自由主義国のトップと社会主義国のトップがそうしているということは、
>そのようにしている国が多いというように見るのが妥当ではないのか?

質と量の問題を取り違えている。人口数ベースで語ればもう少し説得力があるが。
やり直し。

>中国の場合は愛国じゃなくて反日教育

愛国教育の一手法として反日教育が選ばれ、その限界がグローバル時代に
これ以上ないみっともない形で表出したと見るべきだね。

>議論云々なんて言うが、愛国心を教育していない国がどれほどあるか示して欲しい。

最初に論点を出した者がデータを出すのが普通だが。
論点は出すがデータは他人に出させるなんてのは論者として無責任だよｗ

>それからなぜ他の国では普通に行っていることに反対するのかも併せてね。

51も私も反対などしていない。
単に君の議論中の不備を指摘しているだけ。
むしろ君が感情に溺れているが故に提出されてもいない反対意見の
幻を見ているとしか思えない。

>>54
教育方法は教育学研究を通して洗練されていくものだ。
愛国心を教えたいのであれば教育学のテーマとして採りあげ、
他の教科と同様に教育法を研究していくべきだと指摘している。
愛国教育学会とでも銘打って学会を創設するのが良いと思う。
がんがれ。

あー、反論した俺が馬鹿だった。
こいつはただ議論のための議論がしたいだけ。
主体性も何も持ち合わせてない馬鹿。
タイプ的にはただの煽りと変わらない。
本当に議論したい香具師からすればただ邪魔なだけ。



↓以下何事もなかったかのように議論再開↓

君は産婆術も知らないのか？

北朝鮮を見ていると愛国教育の愚かさが分かる

>>59
それは愛国教育じゃなくて情報の閉鎖が原因だろ。

そもそもここのスレの住人は国旗掲揚、国歌斉唱には賛成だよな？

>>60
？？？？？？？
>>61
どうでもイイという立場は有り？

>>62
そんな風に考えていた時期が俺にもありました。

>>63
同和教育と一緒。
学べば、学ぶほど…
んでもって、学ばせる側こそ、偏狭な思想の持ち主だったら…

国家に貢献しようと言う心構えが現行教育には致命的に欠けていると思うんだが

国民に貢献しようと言う心構えが現行政治家には致命的に欠けていると思うんだが

政治家を選ぶのは国民だからな

>>60
愛国心高揚のために情報を閉鎖しているだけだろ。

独裁者の利益のことは国益とは呼ばないよ
人民の幸福を考えて行動するのが愛国者だ

>>69
そうだね
例え独裁者でなくても特定の階層の利益も国益ではない
別に天皇というものを否定するわけではないが天皇中心の愛国心はやはり
本当の国益を考えていないから真の愛国心ではない
そういう意味で戦前の人は愛国的だというのは正しくない

金将軍様は、「神聖な愛国心を養成するためには国粋教育が不可欠だ」とおっしゃられています。

　　,ｒｎ　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　r｢l l h.　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　|　､. !j　　　　　　　　　　　　　　　　|　
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿　　　　　　|　　　
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､.　　│ 　　
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　│ 　教育の自由化は若者の愛国心を失わせる
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 |　　　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ 　 |　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|'　　.人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.　　
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l　 　 |

将軍様は、「愛国心を高揚させるためには仮想敵国が必要だ」とおっしゃられています。

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　　r｢l l h.　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　|　､. !j　　　　　　　　　　　　　　　　|　
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿　　　　　　|　　　
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､.　　│ 　　
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　│ 　朝鮮人民を統制するには日本と米国という敵国が必要だ
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 |　　　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ 　 |　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|'　　.人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.　　
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l　 　 |

>>70
>例え独裁者でなくても特定の階層の利益も国益ではない
>別に天皇というものを否定するわけではないが天皇中心の愛国心はやはり
>本当の国益を考えていないから真の愛国心ではない
>そういう意味で戦前の人は愛国的だというのは正しくない

天皇が政治に関わっていなければ実害は無いと思うが。
天皇でもなく神でもなく、何を中心にまとまればいい？
国家象徴無しに国家に必要な力を集中できるか？

自民は好きじゃないが、
日教組は嫌いだ。やつらは勝手。

この改正での愛国心って子供を左翼にさせないためじゃないの

将軍様は、「愛国心があるならわが国に敵対する国を憎め」とおっしゃられています。

　　,ｒｎ　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　r｢l l h.　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
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　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿　　　　　　|　　　
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､.　　│ 　　
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　│ 　 鬼畜米英日の手先は強制収容所送りだ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 |　　　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ 　 |　　　
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|'　　.人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.　　
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l　 　 |

教育基本法の改正案は与党内の調整が難航し、今の国会に提出するめどが
立っていませんが、こうした中、自民・民主両党の有志議員が早期改正を
訴え気勢を上げました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教育現場に国がさらに介入するには
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 現・教育基本法がジャマだ、という事だろうな。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　訴訟でも現在の司法判断は
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 教基法をスルーせざるを得ませんからね。(･∀･ )

05.3.3 TBS「自・民有志、教育基本法早期改正訴え」
http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline1143131.html

内藤朝雄「お前もニートだ」、『図書新聞』2005年3月19日（2718号）
不安や被害感情を青少年に投影する愚民、それを煽りたてるマスコミのニート報道、この構図を利用し教育により市民社会を破壊しつつある政治、を痛撃する。
http://d.hatena.ne.jp/clinamen/20050315#p6

（要約：わかりやすい）
http://d.hatena.ne.jp/kaoru3_16/20050317

（抜粋）
http://kamakura.s57.xrea.com/archives/000286.html（抜粋）
http://www.sjk.co.jp/c/w.exe?y=www.linelabo.com/books.htm（抜粋）

http://d.hatena.ne.jp/keyword/%c6%e2%c6%a3%c4%ab%cd%ba
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1111168004/

自民党って屑だなｗ

>313 ：情けない昭和パシリ男としての特攻隊員05/02/26 06:28:16 ID:Q8J742c
>http://www.jca.apc.org/keystone/K-ML9809/0656.html
>http://esashib.hp.infoseek.co.jp/nankin01.htm
>特攻隊員は典型的な現状追認型の情けないパシリ男であった。
>暴走族にアンパンを買いに行かされる平成パシリ男のまさに先輩である。

>のこのこと徴兵に応じ、のこのこと特攻隊に志願させられる、
>死や歴史や未来についての深い思考は片鱗も無く、
>自己追認の奴隷根性が染み付いた情緒思考のみで既に完結していた。
>あの時代に最も雄雄しく反戦を戦い抜いた若者たちの至情と比較すれば
>特攻隊員の余りにも投げ遣りな自己追認には唖然とさせられる。

>「教育勅語」「軍人勅諭」などの奴隷製造教育にひれ伏して
>ボロ飛行機に放り込まれ「国体護持」という卑しい利権に利用されて特攻させられた若者たちの無惨は
>２００５年の現在、
>毎年４０兆円の借金国債を積み重ねられて創価靖国カルト利権の餌食に成り下がった平成パシリに見事に重なる。
>http://www.jcp.or.jp/activ/activ48-yuuji2/0222.html
>元神風特別攻撃隊古鷹隊・海軍少尉
>小林よしのりは本当の軍隊を知りません。あまりにもおセンチです。
>ただ一人の“カミカゼ・パイロット”の私に、あるアメリカ人キャプテンがいいました。
>「絶対に生きて帰ってきてはいけないカミカゼを命令したやつはマーダー（殺人者）だ」と。
>本当にその通りです。つめの先まで「お国のために死ぬ」愛国心をたたきこんだ教育の恐ろしさを実感します。
>戦争には国民の熱狂が欠かせない。
>そのため、有事立法をつくり、教育基本法を変え、戦争をやらないことをうたった憲法九条をなくそうとしています。
>有事法制ができるということは、日本人の心の歴史が変わる瞬間だと思うんですよ。

東京都立板橋高校の卒業式場で「君が代」斉唱の義務付けに反対し、式典を
混乱させたとして威力業務妨害罪に問われた元教諭藤田勝久被告（６４）の
初公判が２１日、東京地裁（村瀬均裁判長）で開かれた。
弁護側は罪状認否で「卒業式で保護者に語りかけただけで、何ら問題とされる
ものはない」と無罪を主張した。
さらに「（起訴は）日の丸、君が代強制に反対する言論に着目したもので公訴
権の乱用だ」とし公訴棄却を求めた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　確かに公訴権の乱用の疑いがありますね。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 /
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　大体、君が代の強要なんて教育現場に
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 義務づける事自体が教基法違反ですよね。(･∀･ )

05.4.21 Yahoo「元都立高教諭が無罪主張　『君が代』斉唱めぐり」
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050421-00000189-kyodo-soci

＞大体、君が代の強要なんて教育現場に
　義務づける事自体が教基法違反ですよね。

ﾆﾔﾆﾔ

学校教育法・施行規則その他下位法規まで変えないと意味が無いけどな。
基本法って宣言文だから（別名・教育憲法だし）。

人権擁護法が成立したら空文化じゃん。

>>83
そのとおりage

衆議院　憲法調査会

フランス革命は、人権宣言では非常に立派なことを言いましたけれども、それを実定化して
いくための法と制度というものにおいて大変な間違いを犯した。
その結果、あのフランス革命は大変な災厄を招いたわけでございまして、フランス革命二百
年のときも、フランス国内では、必ずしも心の底からフランス革命を祝うことはできない、
そういう議論があったわけでございます。それは何かというと、人権観というものももちろ
ん問題であったんでしょうけれども、しかし、何よりも、それを支える法と制度の議論があ
まりにも大ざっぱ過ぎた。
　一方、ハンナ・アーレントなんかがとりわけ強調することですが、アメリカ憲法は自由の
確立に成功したという言い方がされます。それは、なぜそれができたかというと、そのため
の法と制度において、アメリカ憲法は卓抜な工夫を行ったんだ、そういうことを言うわけで
ございます。
そういう意味で、私は、余り理念的な、自然権だというような、そういう形而上学を振
り回すのではなくて、もっと権利というものを経験主義的にとらえ、なおかつ、それを
支える法と制度というものはどうあるべきかという議論を現実主義的に展開していくこ
とが、権利のためにも必要ではないのかということを主張したいわけでございます。

あげるぜ

結局は憲法問題である。日米安保条約が無ければ主権国家として存立できないような
国家体制、政治体制を強要している”翻訳憲法”を破棄して、明治憲法の原点に戻り
過去の問題点を徹底的に検証して”改正明治憲法”である新しい”大日本国憲法”を
改めて作成すべきでろう。他所の国に自分の国の憲法を作ってもらった国家・国民など
世界中に例が無い。そもそもの憲法の趣旨に反している。又、国民意識の弱体化を図る
占領政策の一環としての教育基本法も当然無効である。新しい教育勅語を制定すべきである。

▼今日のＴＢＳラジオ「アクセス」（番組開始 22:00〜）のテーマ

　あなたは、ライブドアの堀江社長に
　政治家になって欲しいですか？

　 Ａ： なって欲しい
　 Ｂ： そうは思わない
　 Ｃ： その他

投票はここから↓
https://tbs954.jp/CGI/ac/btt/btt_talk.cgi

珍太郎の思うツボでんな〜

>>1
何が問題なの？
ソレでいいじゃん。

ってか>>1は普通にネタだよな？

日本は国内に対しては民主主義のフリをしているが
外国から見れば、天皇を長とした立憲君主国が現実。

日本にはいろいろタブーがあり

くだらない記者クラブなどといった
政府、官憲による情報統制もきつく
ジャーナリストのリーマン化も相まり

日本国民は言論や表現の自由があると錯覚を抱かせられながら

言論や表現の自由からは程遠い
情報統制国家となっている。

日本国民は日本は情報統制国家であると認識して
本当の表現や言論の自由を勝ち取るべきである。

自民・公明両党は、教育基本法の改正案を通常国会に提出することを目指しており、
自民党は公明党が反発している「国を愛する心」という表現を公明党の理解を得ら
れるように変えるかどうかを含め、妥協案を探ることにしています。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　相変わらず自分らを愛せよといわんばかりだな。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　国の方針に従わない連中は
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l すなわち『非国民』という事になるんでしょうね。(･∀･ )

06.1.5 NHK「教育基本法改正 愛国心が焦点」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/01/05/k20060105000003.html

>>87
明治〜って、先進国で中央集権体制採ってる国がどこにあるんだ？ｗ
連邦国家や地方分権・地方主権がこれからの流れだろ
明治へ逆戻りなんて、社会主義者といい勝負だな（ﾜﾗ
アンタみたいな馬鹿が多いから憲法真似するしかないんだよ

自分で一から憲法なんて作ってみなさいよ
韓国や中国のようなへなちょこ似非近代憲法しかできないからｗ

人類が憲法を生み出すのにどんだけ犠牲があったと思ってるんだ？
日本もこれから市民革命を起こして国民の手で人権宣言でも出すことから始めるか？

それと明治憲法もドイツのプロイセン憲法真似してるからｗ

自民文教部会は今んとこばか￥ばかりだが、
日教組の幹部はもっとばか

「愛国教育の本音」

今の若者は刹那的に生きているように年寄りには見える（実はうらやましい）
↓
その証拠にニートやらフリーターが増えている。ガキも減っている。
↓
このままでは税金収入が激減しちまう。国も破産寸前だ。ヤヴァイ。
（本音は国なんかどうでもいい。年金が入らない事のみに危機感）
↓
愛国心を植え付ければお国（実際は年寄り）のために働くようになるだろう。
俺たちみたいに禁欲的に働けよクソども（今の若者に対する嫉妬は激しい）。
↓
洗脳はガキのうちから。そうだ。幼稚園を義務教育化しよう（マジで言ってる）。
若いほど洗脳しやすいからな。幼稚園から日の丸・国歌に愛着を持たせよう。
↓
以下略

結局、お国のためじゃないんだ。自分たち（年寄り）の生活のためなんだよ。
戦前・戦中の世代は「お国のために頑張った」なんて言ってるけど、実際には、官憲
による処罰が怖かっただけ。本気で日本のことを考えたら戦争なんかしなかったはず。

お前ら、いい加減に目を覚ませ。確かに日本はもう破産寸前で３０年後には地図上には
ないかもしらん。
しかし、我々は日本人である前に人間なんだ。日本という国が無くても生きていける。
無くてもいいものに捕らわれてるなんてバカみたいじゃないか？
どんな状況でも生きていく力。
それを教えるのが本来の教育だと思わんかね？

>>95
はぁ？

端折って書いたから意味不明だったか？
つまり「愛国教育」とは名ばかりで、結局、早いうちからガキを「お国のために働かない
ヤツはＤＱＮ」と徹底的に洗脳しようって事だ。
それは、税収が減って自民党の票田である年金世代の年金・医療保険代が払えなくなるか
らに他ならない。国民全体のために「愛国心」を持たせたいんじゃない。
「自民党に投票してくれる人」のためなんだよ。
自民党が生き残るために、ガキはこれから洗脳されるわけ。
決して国民のためではない。
そんな政治家や特権階級のエゴのために、ガキどもが犠牲になる事が許せないのさ。

あ、ついでに言っとくけど、俺はたまたま日本に生まれたから日本人であるが
本来は単なる人間なんだよね。
同じ人間を「アメリカ人」、「中国人」、「日本人」なんて分類するから良くない。
本来、国なんてなくたって人間は生きていけるはずなのにね。
無くてもいいものにこだわる必要はないと思うんだけどね。

補足
本来無くてもいいものにこだわるのは、一部の人間がそれで得をしているからさ。
宗教紛争や人種問題なんかもその典型的な例だね。
それで儲けるヤツがいるんだよ。他人を犠牲にすることでね。
まあ、このまま行けば日本はあと３０年以内に崩壊するね。

>>97-99
長い。
ヤツはＤＱＮ　まで読んだ。

>このまま行けば日本はあと３０年以内に崩壊するね。

んで、その時に世界地図はどういう風に塗り変わっているわけ？

そんでもって、その程度の分析で ペシミスティックな君はどうすれば良くなると

思うわけ？

>>101
解決策は宮澤賢治が知っている。
宮澤賢治全集を読み給え。

>>44
おいおい、アメリカってｗ
アメリカは合衆国憲法修正10ヵ条で、拳銃を持つ権利（＝国家を転覆する権利、
Ｊ・ロック統治権《革命権》）を認めている世界に誇るスーパー「自治」国家だよ
愛国心って、君のご都合主義的な解釈だろ
建国の理念は子供がまだ小さなうちから教え込むけれども、
地方＞＞＞（果てしない）＞＞＞国家の、スーパー自治・連邦国家だよ
アメリカ国民にとって国はコントロールする対象であって、場合によってはぶっ潰す対象
そういった合衆国「建国の理念」を鮮やかに体現している、理念国家だ

中国？中国は社会主義国だから愛国心を教え込むんだよ
愛国心がなかったら社会主義なんて成り立たねえじゃんｗ

>>73
それが明治維新だった
薩摩と長州など日本の国内でドンパチやってるのを、一つにまとめるために
京都にいた天皇を遷都した東京に引っ張り出してきて、天皇中心の中央集権国家を作った
それで日本人の頭の中以外は全て近代化に成功したこともあって、正解だったと思う
しかしその後の軍国主義化の流れで、明治の歴史的意義まで抹消されてしまったようで残念でならない

今の象徴天皇制というかたちなら、その通りほとんど実害はない
（もし天皇がいないときに、内角総理大臣の任命など重要任務ができなくて困るが）
何を中心にまとまるか
アメリカが建国の理念でまとまるのなら日本は何かというと、これといったものがない
もちろん現在は天皇中心にまとまっているわけでもない
三島由紀夫（天皇主義者）が同じように天皇中心にまとまるしかないと言いながら死んだが
今現在もそうではないし、これからもそうはならないだろう

でも俺は、天皇制はしばらくはなくしてほしくない
”天皇には人権が認められていない”のが現状であるから天皇陛下自身が望むなら仕方ない
天皇陛下は非常に苦労の多い責任の重い立場で大変申し訳ないけれども、まだ仕事がある
明治とは何だったか、中央集権体制とは何だったかを国民が理解していない
そういったことを国民が理解できるようになるまでは、いてもらいたい

今回の改正案に違和感があるのは例えて言えば次のような感じだから。
Ａ男は、Ｂ女に片思いしていて、いろいろアタックするがどうしてもなびいてくれない。
なにせその男は、権力はあるが自分の保身を最優先にするような奴で、自分の権力を守ること
しか頭にない。怪しげな連中ともつきあいがあり、借金も膨大である。
好きになる要素は皆無だ。
そこでＡ男は次のように考えた。「そうだ。俺の権力で法律を変えてしまおう。」
それは次のような法律であった。
「Ｂ女はＡ男を愛すること」
その法律はなんとか通過したが、Ｂ女はその日自殺した…

もうわかってるとは思うけどＡ男は政府、Ｂ女は多くの国民と考えてくれ。
いいか？もしもこんなことが現実に起こったらどう思う？
はっきり言って、Ａ男の行動はストーカー以上の最悪な行為だと思わないか？
Ｂ女を権力によって好きにさせようっていうんだからね。Ｂ女の人権なんか無視してる。
結局、今回の改正案は国民を人間扱いしていないってことが問題なんだよ。

>>1
確かに、自民党は順番を間違えてる
先ずは、基本法改正より
日教組の取り締まりが必要だろう

>>106
大賛成！

まず、糞の偽善者集団である教組をつぶせ。
教育改革の原点は諸悪の根源である教組を解体することから
始めるべし。

「国」なんてするから悪いんだよ
国を愛する心　→　郷土を愛する心
とすればいい

将軍様を愛する心

憲法は「誰が作ったか」ではなく、そこに記されている内容を語り合うべし。
>>105　すばらしい！
>>106　ただのバカ

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　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
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　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の極左教師の皆さん中国と共に
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
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　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
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　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
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　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回

輪廻転生

内容で勝負のマニュフェスト

その内容で自民が勝ったのだから、改悪などとほざいている方が

少数であることをお忘れなくｗ

騙しているのはどっちだ？

>>105
ヘタな譬えだなｗ

そもそも教育基本法なんてモノはいらんだろ。
もともと教育基本法は、占領軍に対して「ポツダム宣言に盲従するようにガキを教育しますから、どうか勘弁してください。」という詫び証文。
占領解除後は廃止してＯＫ。

＞・大事なのは勉強。子供に真摯な学習態度を。
＞・無職を減らそう。体験労働完全実施。

ちょっと聞きたいんですが、この二つは何がいけない？

>>115
賛成
>>116
肯定的にとれよｗ

自民党愛媛県議のPCがウィルスに感染し息子の就活口利き「お願い状」が流出！！

県議口利き「２ちゃんねる」流出
http://www.yomiuri.co.jp/net/news/20060125nt0d.htm
有権者名簿３万人分など、愛媛県議のＰＣから流出
http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200601250037.html
愛媛県議のＰＣから3万人分の名簿流出・「口利き」文書も
http://it.nikkei.co.jp/security/news/index.aspx?i=2006012503688ca

　自民、公明両党は25日、教育基本法改正に関する協議会を開き、昨年の衆院選以降
中断していた同法改正問題の話し合いを再開した。郵政民営化法案に反対し自民党を
離党した保利耕輔氏を協議会の顧問に起用することを正式に了承。改正案の中の教育
理念の項目に「愛国心」の表現を盛り込むかどうかが今後の調整課題となる。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教基法は教育現場に権力の介入を禁止した重要な法。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　軍事化路線を狙う財界代理の自民にとって、これを
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　　ツブシておきたいと考えとる訳だ。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 徴兵問題にも絡んでいそうですね。(･A･ )

06.1.25 日経「与党が教育基本法改正議論を再開・『愛国心』焦点に」
http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20060126AT1E2500H25012006.html

---------悪徳行政処分------------

　　
　　≪ベ○ト２１≫の教材！
　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


　　　被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
　　　　　　
　　　　　　　　　　⇒http://www.shousen.org/index.html

教育基本法の改正問題について、自民・公明両党は２２日、実務者による
検討会を開き、今の国会への改正案の提出を目指して、来週から週に一度
会合を開くことを決め、焦点の「愛国心」をめぐる表現などについて、
調整を行うことになりました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教育現場に国権力が介入できるように
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　教基法を改正しようという事なんだろう。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　でもこんなに頻繁に防衛機密が流出するようじゃ、
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 本気で国防考えてるとは思えないですけどね。(･A･ )

06.2.23 NHK「与党 教育基本法改正案で調整」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/02/23/k20060222000211.html
06.2.23 日経「海上自衛隊データ、大量にネット流出・『秘』扱いも」
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060223STXKE007123022006.html

愛国心をもてないやつが国際化の流れの中で理解されないよ。
改正反対論を述べてる人は海外での経験をつんだほうがいいよ。

　　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
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　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
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漏れの母校なんかは裏で「軍国主義学校」と皮肉られる教育・校則・体育の集団活動
を10年ぐらい前からしてきたがここ2,3年ほど親からの苦情があいつぎ、どんどん緩和されていってるらしい。
結局そういうのって受け入れられないのでは？
漏れも「俺の青春返せ！！」と叫びたい！！

そうやって、いっつも人のせいにするんだね。
いい加減、目覚めなさい。

愛国心って教えて育つものなのか？

なんでも教えて培うもの
自然に芽生えるものは殆ど皆無
でしょ？組合青年部さん新年度も囲い込みご苦労さん

あぼーん

「愛国心」

上から押しつけるもんじゃないだろ？
中身を「権力者への忠誠」にすり替えるな。

自然な母国愛や郷土愛、自国選手への応援といった意味での「愛国心」と、
権力者側から声高に叫ばれる、まやかしの「愛国心」と。
皆さんこの２つはきっちりと区別しましょう。不逞の輩どもは意図的にない混ぜにしてきますよ。

権力者側から「愛国心」という言葉が、声高に叫ばれるとき、
そのすり替えられた本当の中身＝「権力者・強者への忠誠」に、本当に注意しましょう。

ぶっちゃけ>>1の法案は全体主義そのもの。愛国心ではない。個人を失わせるのは全体主義の特徴だよ。
ヤマギシも戸塚も右翼も左翼も北朝鮮も同じなのです。

全体主義と愛国心って似たようなものじゃないですか。
あと、藤原正彦氏の「国家の品格」がベストセラーになる日本。
「愛国心」という言葉にビビッときてしまう方も多いのが現状です…。

誰も押しつけてなんかいないよ。
教育の内容に含めなければならないといっているだけ。
愛国心の有無で法的取扱いを変えるといっているんじゃないんだから、
思想信条の自由とは何の関係もない。

平和を尊びましょう、とか、人権を大事にしましょう、とかと並列させようと言うだけ。
何で人権平和は押しつけじゃなくて愛国心は押しつけなんだ？

東京都教育庁が都立高校の校長に対して、職員会議で教職員が挙手や
採決をしてはならないとする異例の通知を出していたことがわかりました。
　職員会議に関しては、２０００年に旧文部省が「意思決定権を持たない」と
通知を出していますが、東京都教育庁が今回出したような挙手や採決までを
禁じた通知は全国でも異例のことです。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教員が意思決定権をもたないという通知は初めて
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 聞いた。現場を黙らせ、盲従させるつもりだ。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　教基法改悪に至るいまの軍事化への動きは
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 国の１０年来の計画的なものという事ですね。m9･A･)

06.4.14 TBS「都教育庁、職員会議での採決など禁止」
http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline3267678.html
06.4.14 日テレ「教育基本法改正案　関係閣僚らが最終協議へ」
http://www.ntv.co.jp/news/56361.html

>>132
＞教育の内容に含めなければならないといっているだけ

それを押し付けと呼ばないか？

>>134
売国心の押しつけを拒否するとこうなる

愛国心に飢えてるんだよ　現代人は。
この国が好きなのに自虐教育を押し付けられて
はがゆいんだよ。

反対派が説得力を持ち得ないのは一貫性のなさとダブルスタンダードの濫用ばかりだからだろう
こんなんじゃ誰にも信頼されないっつーの

第一いまどきサヨクなんてカルトと変わらないから

>>134
どう表現しても良いけど

何で人権平和は押しつけじゃなくて愛国心は押しつけなんだ？

この問に対する答えはどうするつもりなの？
教育なんてすべて一面押しつけといえば押しつけなんじゃないの？
愛国心が他の徳目に劣る、教育の目標に挙げられてはいけない理由があるの？

>>138
人権平和は押し付けられても誰も犠牲にならない
でも愛国心を押し付けられれた子どもは、国の為に犠牲になる恐れがある。

国は犠牲、献身無くては成り立たないものなのですよ。
無為な犠牲は防ごうと国を動かそうとするのが愛国心そのものでしょう。
あなた方は国がなかったり、国のために働かなかったりしても人々の人生に不利益がないと本気で信じているのですか？
共同体のために何一つしようとしないでそこから利益だけ受け続けるなどという虫のいい話が今までありましたか？
だいたい国とは統治機構のことではないとさんざん言っているでしょうに。
愛国心がなければマイケルムーアみたいな行動も無いでしょうに。

ここ数カ月のうちに、教育基本法改正反対を声高に叫んでいたサヨク教育学者共が
総崩れになるから見ていてごらん。

まあ、東大の佐○なんかは小賢しいから、「教育基本法は勅語時代の亡霊」
だとか何とか言って、改正されても自分には弾が飛んで来ないように予防線
張ってるがなｗｗｗ

■教員はすべて契約社員に■
1年から最長3年契約にすべきである。
これで駄目教師を排除でき雇用の流動化が進み、
能力のある教員にとってはやりがいも生まれる。

http://www.2nn.jp/

ということで>>192は教員でないことが確定ｗ

自民・公明両党の国会対策委員長は、小坂文部科学大臣と会談し、政府が教育
基本法の改正案を大型連休前の今月２８日に提出するとともに、衆議院に特別
委員会を設置して、改正案の審議を急ぐ方針を確認しました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　いま全省庁、地方自治体が何らかの形で国民の規制を
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 強化している中での教基法改正だ。ロクなものではあるまい。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　国権力が教育現場に介入し易くする
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l つもりなんでしょう。大変危険な動きです。(･A･ )

06.4.21 NHK「教育基本法改正案 ２８日提出」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/04/21/k20060421000144.html

保守派の要望は、
�@ 国を愛する「態度を養う」を、国を愛する「心を養う」とすること。
�A「宗教的情操の涵養」を明記すること。
�B「教育は、不当な支配に服することなく」を「教育行政は不当な支配に服することになく」に
　 改めること。
だけど、
�@に関しては「心」より「態度」の方が内心だけじゃなくて、
行動も求めてるような感じがしていいと思うんだけどな。
�Aは確かに「宗教的情操の涵養」を明記するに越したことはないが、
現状でも明記されてないわけだから、
明記されてないからといって法案そのものにまで反対する必要はないだろう。
�Bに関しては、
「教育は、不当な支配に服することなく、国民全体に対し直接に責任を負つて行われるべきものである。」が
「教育は、不当な支配に服することなく、この法律及び他の法律の定めるところにより行われるべきものであり、
教育行政は、国と地方公共団体との適切な役割分担及び相互の協力の下、公正かつ適正に行われなければならない」に
なるわけだから、少なくとも現状に比べればよくはなっている。

政治に妥協は付き物だし、折角改正のチャンスが訪れたんだから、
多少の不満はあっても今回はひとまず改正することを優先すべきだと思う。

国を愛する「態度」ってなんだよ。心だろ心。

>>145
いつも思うのだが・・・
国の教育が国の方針に従うのは当たり前だろ？
何を訳の分からないことを言っているんだ？
公務員が国のために働かないなどということがなぜ通ると思うんだ？

米軍一部移転に７０００億以上、日本が金出すことが決定したけど、
その金あれば、３０人学級なんてすぐできるのにね

>>146
3は、国から国と地方とすることで問題を地方におしつけ、責任という言葉を削ることでいざという時、金や人を出さない気なんだろ。
結局今の高い教育費の格差を作り、富裕層が得をする二極化進めたいんだろ

>>149
でも、自前で自衛したらもっと費用がかかるよね。

そもそも日本に外国の基地があること自体おかしいのでは？プ
アメリカ様のいいなりがんがってるね！

>>152
使えるものは使った方がいいよね。

国の教育って教育権は、そっか国にあったんだねえ。

生みっぱなしで国会の前に捨てちゃえば、国が育ててくれるらしいな。

教育権なんて国にはないよ。バカ。

ただ国は国民教育をしたいっていってるだけだよ。

国には教育の義務の内容を定める権限があるのではないのか？

世界の義務教育制度を調べてから発言しなさい

現在、日本・中国で続発する残虐犯罪は靖国英霊という侵略強盗殺人犯の「戦後社会による放置」が原因である。
家族のために故郷のために国のためになどとほざいて、海を渡り侵略強盗・強姦殺人を繰り広げた靖国英霊という犯罪兵士が許されるのなら、道徳などどこにも存在しないに等しい。どんな法律もモラルも機能するはずがない。
http://members.at.infoseek.co.jp/NankingMassacre/mondai/gyakusatu.html
靖国Ａ級戦犯だけを分祀すれば済む問題では断じてない。
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/fukasaku05.htm
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik2/2003-10-31/03_01.html
小沢一郎と中国・胡錦濤（コ・キントウ）はあたかも侵略殺人強盗の責任がＡ級戦犯だけにあるような暴言を振り撒いている。
靖国英霊という個別の侵略強盗兵士に殺されたアジア各地の被害者を無視して、何の未来だ！ 何が歴史だ！ この恥知らずめ。
http://members.at.infoseek.co.jp/NankingMassacre/mondai/rape.html
侵略殺人の実行犯人である靖国英霊という個別の兵士が免罪されると本当に思っているのか。
親分＝Ａ級ゴロツキ戦犯だけが罪を問われ、侵略強盗殺人強姦の実行犯である子分＝皇軍兵士が許されるなどという社会がどこにある。
数千万のアジアの人たちの人生を破壊した靖国英霊という侵略強盗殺人の犯罪兵士とその共犯兵士が許される筈がない。
http://yeoseong.korea-htr.com/jyoseihoutei/nisino.htm
国のために平気で人を殺すような軍人を大量に飼育している韓国、北朝鮮というチンピラ軍事国家も分かっているのか！

２００６年５・３憲法集会
とめよう「戦争をする国づくり」生かそう９条のちから
この集会は非暴力で、参加団体・個人を誹謗しないことを確認しあって開かれます。

日時：５月３日　13:30開会
場所：日比谷公会堂

【スピーカー】
富山和子（立正大名誉教授）
イ・ジュンキ（韓国・平和ネットワーク政策 室長）
志位和夫（共産党委員長）
福島瑞穂（社民党党首）などの方々

特別発言にジャン・ユンカーマン（映画監督）

文化行事としてＱちゃんサンバ。集会後銀座にむけパレードします。


５・３憲法集会ボランティア・スタッフ募集
キリスト者平和ネット
◆メロディーベル隊　16名（パレードの先頭を歩きます）
◆最前列警備　20名（ドン！と座っているだけでＯＫ）

詳しくは以下をご覧ください
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　今年の５月３日の憲法記念日、東京では日比谷公会堂を会場に大規模な憲法集会を開催します。主催は５・３集会実行委員会ですが、キリスト者平和ネットも実行メンバーです。
　キリスト者平和ネットでは以下のボランティア・スタッフを募集しています。ご協力いただける方は、平和ネットへメールまたはＴＥＬでご連絡ください。

キリスト者平和ネット事務局
http://www.jade.dti.ne.jp/~jpj/jp-moyoshi-article.html#anchor06042802

なんでアメリカばっかに目がいってるんだろ

日本はアメリカ大好きだからね

反対している人間は、愛国心がない国がどうなるかよく考えて欲しい。
例えば、国家機密を売ってくれと言われて、簡単に渡してしまう人間が出ると
いうことだぞ。愛国心がなくなれば、戦争の有無に関係なく日本人全体に不利益
なのは明らかだろ。

前文の改正案部分が気になります。

今「真理と平和を希求する」
　　　　　↓
案「真理と正義を希求し」

あまり指摘されてないように思えるけど、
そんなに重要じゃないのかな？私はここが一番気になる。
参考→http://www.mext.go.jp/b_menu/houan/an/06042712/005.pdf

國を守る意識、、、、、、、、、ですか

つまり、これからの少子高齢化の社会を維持しなさいということですね

あーそーですか

どこまでも、抜け目ない団塊の世代だこと

よっしや、おまいら、ガンバッテ、年金や介護保険を払えよ！！！！！

オマイは払わないというんだな？
日本国民にに公言して了解を得ろ。
了解してもらえないなら国家サービスのすべてを放棄したまえ（って不可能だがな）。

>>162
その前の文章で
「世界の平和と人類の福祉の向上に貢献する」
とあるから平和の部分に関しては変わらないでしょう。

「正義」という言葉は憲法9条の中で
「日本国民は、正義と秩序とを基調とする国際平和を誠実に希求し」
とあるため、9条で示された正義だと思われます。

小泉チルドレン佐藤ゆかりのスクープ ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1144425513/820-824

痰壷議員は今年1月31日に学校法人佐藤栄学園・花咲徳栄高等学校（ｻｲﾀﾏ県加須（かぞ）市）にて講演をした
（講演の模様： ttp://www.hanasakitokuharu-h.ed.jp/topics/index0204.htm ）が、その直後2月17日には学園の脱税が報道さる。
これを受け、ｻｲﾀﾏ県は学園への補助金を半値に値切る事を3月30日に通告。痰壷議員、またくちききか？ｗ

共産党の志位委員長が教育基本法改正反対。
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-04-29/2006042901_05_0.html

＞＞志位氏は、日本共産党が民主的な市民道徳を身に付けるための教育を
一貫して重視し、その内容の一つとして「他国を敵視したり、他民族を
べっ視するのではなく、真の愛国心と諸民族友好の精神をつちかう」ことを
提唱してきたことを紹介。

共産党は戦後一貫してアメリカを敵視してきているんじゃないのか。

国を愛する「心」じゃなくて「態度」になってしまったとか、
教育行政の条項に「不当な支配」が残ったというのが不満みたいだが、
実は一番重要なのは、「不当な支配」の直後に
「他の法律に定めるところにより」を挿入させ
且つ、「国民全体に対し直接に責任を負って行われるべきものである」を
削除させることに成功したこと。
今までは政治や官僚の教育行政への介入が「不当な支配」とされたが、
これからは法律に基づいていないことが「不当な支配」になる。
要は、「政治家による不当な支配」から「日教組による不当な支配」に変わる。

教育基本法改正：「愛国心養う教育しない」　佐教組、改正案を糾弾　／佐賀
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060429-00000276-mailo-l41
＞県庁で会見した近藤正敏委員長は、改正案に「我が国と郷土を愛する」という文言が
＞盛り込まれたことについて「改正案は国を支えるための従順な子どもづくりを教育に担わせる、
＞国家主義的色彩の強いもの」と糾弾。「教え子を戦場に送るなという不文律のスローガンを守るため、
＞たとえ法改正されても、愛国心を養うような教育を組合員がすることはない」と断言した。

これなんか正しく改正案の
「教育は、不当な支配に服することなく、
この法律及び他の法律の定めるところにより行われるべきものであり」に
反することになるわけ。
法律に書いてある「国を愛する態度を養う」教育をやらないって言ってんだからね。
まあそういう教師には
「第９条　法律に定める学校の教員は、自己の崇高な使命を深く自覚し、
絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない。
　 ２　 前項の教員については、その使命と職責の重要性にかんがみ、
その身分は尊重され、待遇の適正が期せられるとともに、
養成と研修の充実が図られなければならない。」に基づいて
研修してもらうだけだがｗ

>>161
そんなもの教育基本法を改正したところで防げない。

こんな大臣に教育基本法改正なんてできるの？はぁ〜？

小坂憲次文部科学大臣（暴言大臣）スレ統一
文部大臣【小坂】
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1141752292/l50

小学校学習指導要領

第１節 国 語
第３ 指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い
３、教材については，次の事項に留意するものとする。
(2)教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
ク 我が国の文化と伝統に対する理解と愛情を育てるのに役立つこと。
ケ 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家，社会の発展を願う態度を育てるのに役立つこと。

第２節 社 会
〔第５学年〕
１、 目 標
(2)我が国の国土の様子について理解できるようにし，環境の保全の重要性について関心を深めるよ
うにするとともに，国土に対する愛情を育てるようにする。

第３章 道 徳
第２ 内 容
〔第３学年及び第４学年〕
４、主として集団や社会とのかかわりに関すること。
(5)郷土の文化と伝統を大切にし，郷土を愛する心をもつ。
(6)我が国の文化と伝統に親しみ，国を愛する心をもつとともに，外国の人々や文化に関心をもつ。
〔第５学年及び第６学年〕
４、主として集団や社会とのかかわりに関すること。
(7) 郷土や我が国の文化と伝統を大切にし，先人の努力を知り，郷土や国を愛する心をもつ。

教育基本法に明記せんでも、これで充分だと思うがな。

アメの言いなりになって

（１）７００億円も払う（ドイツでは逆に駐留しているアメが金を払う）
（２）毎年年次改革要望書で国の根幹を変えられる（アメ流ビジネスがやりやすいように→最終的に得をするのはいつもアングロサクソンの毛唐）
（３）アメがやる戦争に自衛隊（←税金でまかなっている）を差し出す

・・まだまだたくさんあるけど、

「こんな政府が唱える愛国心」などにまるで説得力がないし賛同したくありません。

結局、シナにも弱腰（ODA）、南北朝鮮にも弱腰（拉致・竹島）・・外国に強く出られるといつも弱腰。
そのうち台頭してくること確実なインドに対しても弱腰になるのか？

教育基本法を改正したくないヤツはつまり生涯教育も大学などの高等教育も
障害者などの教育機会均等の拡大も家庭教育もどうでもいいってことなんだね。
こんなんだから教師と教育学者の既得権益の確保で騒いでる程度にしかみられ
ないんだな。
というか教育の範囲の拡大をうたっている以上、それを今まで教育基本法の
圏域に無かった人間に知らしめることで問題意識を社会全体で共有してもっと
社会的な議論を巻き起こしやすくなるというのに、そういう戦略性すら駆使
できないのが情けない。

>>174
現行の教育基本法の圏域に無かった人間などないぞ。
障害者のことを言いたいのか？
法というのは、文章に書いてないから、圏域にないというものではないぞ。
稚拙な反論だ。

国会は会期末まで４０日余りとなり、「愛国心」をめぐる表現が焦点となっている
教育基本法の改正案の審議の進め方や、医療制度改革関連法案の衆議院での採決日程
をめぐって、与野党の攻防が活発になる見通しです。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　相変わらずコイツらはこの国を戦争へ
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　駆り立てようとしとる!
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　選挙結果をねつ造しようとも
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 　投票は全員ボイコットですね。(･A･#)

06.5.8 NHK「教育基本法などで与野党攻防」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/08/k20060508000005.html
06.5.8 NHK「公明“防衛省”で意見集約へ」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/08/k20060508000008.html

戦争で儲ける人たちには、戦争で死んでくれる人たちが必要なのです。
だから、愛国心教育が必要なのです。

教育基本法の改正問題を協議する民主党の検討会で、「愛国心」をめぐる文言に
ついて、政府案のように教育の目標として位置づければ愛国心の強制につながる
おそれがあるとして、条文の中ではなく、法律の理念を示す前文に盛り込むべきだ
という意見が相次ぎました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　「愛国心」という言葉が教基法のどこへ置かれようとも
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　教育現場への権力介入を許す事は変わらないだろう。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　民主は基本的に
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 「自民協力」の姿勢を見せてますからね、(･A･ )

06.5.11 NHK「“愛国心は法律の前文に”」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/11/k20060511000095.html

民主党も、似たような対案を出した。
乱闘騒ぎの強行採決になると思ったが、平穏に進みそうだね。

小泉が共謀罪法案を引っ込めれば、教育基本法改正案は可決されるだろう。
国民投票法案も継続審議で三党合意したようだから、今国会のゴールが見えたよ。

友好関係ができてから、徐々に主張し合えばいいのです。
拉致問題や領土問題は、あとからでいい。
歪曲歴史に固執してしまうと、拉致問題や領土問題すら解決できず、
世界からの孤立と、戦争への道に繋がるだけです。


歪曲歴史に固執。靖国参拝固執
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係ができない。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決が出来ない
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から孤立
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争


歴史問題は後回し。靖国参拝取りやめ
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係樹立。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決に繋がる
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から支持
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争回避、世界平和

昔の大日本帝国と、未来の日本。どっちが大事？

教育基本法に愛国心を盛り込んだら次の選挙で与党は過半数割れするんぢゃね？
大半の国民は愛国心を法律で定めることに違和感持ってるから

教育基本法改正案を閣議決定、継続審議の可能性も　2006年04月28日20時14分
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200604280103.html
> 　改正案は
> 「公共の精神」や「伝統と文化」を尊重する態度を身につけることを求めてお
> り、審議の焦点は、いわゆる「愛国心」の表現や、教育における「不当な支配」
> の排除に関する条文などだ。

「公共の精神」とは、いわゆる官僚に都合のいいことが優先されるための精神

> 　同法は「教育の憲法」とも言われ、戦後教育の指針となってきた。しかし、
> 自民党内には「戦後憲法に沿った教育基本法が、行き過ぎた個人主義を横行さ
> せ、教育をゆがめてきた」などの不満が強く、見直しを求める声が続いていた。

個人主義否定 → 全体主義 → 戦争

> 　改正案は前文と１８条文からなる。現行法の根幹で、前文にうたわれている
> 「個人の尊厳」の尊重、「日本国憲法の精神」にのっとり教育するという文言
> は残った。

「個人の尊厳」の尊重と、「日本国憲法の精神」は、削除したかったのですね。

> 「愛国心」について「我が国と郷土を愛する態度」（改正案第２条）
> と表現したことや、「宗教教育」（同第１５条）、教職員が教育への国の介入
> に抵抗する論拠となった「教育は、不当な支配に服することなく」（同第１６
> 条）を加えた３点が国会審議の焦点になる。

「我が国と郷土を愛する態度」 → 愛国心Ａ
「宗教教育」なんて導入していいのか？？？？？？？

教育基本法改正案を閣議決定、継続審議の可能性も　2006年04月28日20時14分
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200604280103.html

> 　教育基本法改正案の閣議決定を受け、小坂文部科学相は２８日、「与党の数
> 多くの会議で検討され、歴代の文部科学大臣も携わってきた。そういった思い
> がすべてこもった形だ」と述べた。
> 　さらに、「これまでの普遍的な理念は大切にしつつ、新たな生涯学習、幼児
> 教育、家庭教育といった理念も明確にし、法成立に全力を尽くしていきたい」
> と意欲を語った。
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
官僚、大喜び。
しかし、行政官僚が、法成立に関与するべきではないのだが･･･

> 　一方、「愛国心について国民的な議論がまだ十分ではないのでは」という質
> 問には、「今までいろいろ議論された点について、委員会を通じて明らかにし
> たい。国民の理解が得られるようにしたい」と述べた。
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
国民的な議論がまだ十分ではないのに、国旗国歌法の時と同様に、
押し切るつもりだな。

だったら反対側が国民的な議論に話を広げる努力をすればよかったじゃん。
そもそも改正の話なんて五年以上前から出ていたんだし、この五年間何をやっていたのかって・・・・・。

おまい公共の精神なしに生きられると思っているのか？
教育なしに公共の精神が身に付くと思っているのか？

今のままの憲法下で良いなんて思っているのは勝ち組気取る奴らだけ。
少し前までは、国家転覆目論んでてような連中、日教組などが今度は反転
保守側に回っている奇妙な構図がただ明白に浮き彫りにされているという事実しか
世間の注目は集まらない。

>>186
君が代と、愛国心教育により、国(天皇)への忠誠心が芽生え、
国(天皇)のために戦うことが美徳になり、(国防意識)
そして、国民が権力者官僚に統制されやすくなり、徴兵制度も
安易に受け入れやすい社会、ムードになります。
だいたい、君が代と、愛国心教育を主張している自民党政治家は、
憲法第九条改憲論者、徴兵制度肯定派が多いことから分かると思います。

君が代とは、天皇の国が未来永劫続くことを願う歌。
言い換えれば、天皇に忠誠を誓う歌。
だから権力者官僚にとって非常に都合のいい曲なんです。

侵略戦争に悪用された歌であり、天皇に忠誠を誓う歌詞の内容だが、
それでもいいのか？
もっと歌詞の内容を変えるべきだとは思わないのでしょうか？

■愛国心と戦争

「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】
と思います。
国(天皇)のために戦うのか、地球の平和のために戦うのかは、
全然意味が違うと思います。

>>186
現政権においても、現憲法を否定し、改憲しようと必死です。
１００年前から見ると、現在の民主主義という考えは、
考えられないと思いますし、常に時代は固定せず、見直され、流動的なのです。
そういった懐古主義的に間違った愛国心を保有していると、
自己反省できず、いつまでも進歩しないと思います。
保守的に守るだけでなく、国の将来を考えることも愛国心だと思います。

だいたい、君が代と、愛国心教育を主張している自民党政治家は、
憲法第九条改憲論者、徴兵制度肯定派が多いことから分かると思います。

>>181
＞教育基本法に愛国心を盛り込んだら次の選挙で与党は過半数割れするんぢゃね？
＞大半の国民は愛国心を法律で定めることに違和感持ってるから

残念でしたｗ

http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20040926/mng_____sya_____001.shtml
教育基本法改正、59％が賛成　全国世論調査「愛国心」容認66％
　 本社加盟の日本世論調査会は、政府・与党が進める教育基本法改正について十一、十二両日、
面接方式で全国世論調査を行い、国民の意識を探った。基本法改正については「賛成」が23％、
「どちらかといえば賛成」が36％で合わせて59％が賛成し、反対は計23％にとどまった。
　 賛成する人の55％は、理由として「現代の教育を取り巻く問題に対応できていない」ことを挙げ、
特に二十歳未満の子どもがいる層では69％に達した。教育の現状への根強い不満が改正への支持に
つながっていることを浮き彫りにした。これとは別に、与党間で焦点となっている「愛国心」の
扱いを尋ねたところ、基本法に盛り込むことに「賛成」「どちらかといえば賛成」が計66％で、
「反対」「どちらかといえば反対」の計26％を大きく上回った。
（中日新聞、平成１６年９月）

結局、民主党案は大したことないな。
条文の中に盛り込めないようじゃ自民の保守派が同調するはずがない。
これで与党案での今国会成立はほぼ確実だろうね。
多少の不満はあるが６０年間成し得なかったことが
実現するのだからよしとしよう。

>>190
> 多少の不満はあるが６０年間成し得なかったことが
> 実現するのだからよしとしよう。

戦前に戻るけどいいのか？

戦前と言っても大正と昭和１０年代では全然違うからね。
昭和１０年代に戻るのはごめんだが大正に戻るなら大歓迎。
もっともこの程度の改正じゃほとんど変わらないだろうが。
まあそれでも変えないよりははるかにましだろう。

うるさいな、日教組

首相の米議会演説向け「靖国不参拝表明を」　下院委員長
2006年05月13日15時37分
http://www.asahi.com/politics/update/0513/006.html

　６月末に予定される小泉首相の訪米をめぐり、米下院のハイド外交委員長
（８２）＝共和党＝が、日本が模索している米議会での首相演説を実現する
には「靖国神社を参拝しないことを自ら進んで表明する必要がある」とする
趣旨の書簡を同党のハスタート下院議長に出していたことが１２日わかった。
８月の終戦記念日前後の首相の靖国神社参拝を強く牽制（けん・せい）する
内容だ。
　米議会筋によると、書簡は４月下旬に出された。まず、イラクやアフガニ
スタンで米国を支援した強固な同盟の代表として首相の議会演説は基本的に
歓迎する意向を表明。そのうえで、首相が演説の数週間後に靖国神社を参拝
することへの懸念を示した。真珠湾攻撃に踏み切った東条英機元首相ら同神
社に合祀（ごうし）されているＡ級戦犯に首相が敬意を示せば、フランクリ
ン・ルーズベルト大統領が攻撃の直後に演説した場である米議会のメンツを
つぶすことになるとしている。
　さらに、真珠湾攻撃を記憶している世代にとっては、首相の議会演説と靖
国参拝が連続することは懸念を感じるにとどまらず、侮辱されたとすら思う
だろう、と指摘。「演説後に靖国参拝はしないと議会側が理解し、納得でき
るような何らかの措置をとってほしい」と求めているという。
　日本側は良好な日米関係をアピールする狙いから、首相訪米時に上下両院
の合同会議で演説することを模索している。米議会の資料によると、実現す
れば日本の首相としては初めて。合同会議での演説は上下両院の同意が必要
とされており、上院側では首相演説に懸念を表明する動きは出ていない。書
簡に対するハスタート下院議長からの返答はまだないという。
　ハイド氏は第２次世界大戦当時、フィリピン海戦などに参戦した経験のあ
るベテラン議員。昨年秋にも小泉首相の靖国神社参拝をめぐって「（アジア
の）対話が阻害されるとしたら残念だ」などと懸念を示す書簡を加藤良三駐
米大使に送っている。

>>193
> うるさいな、日教組

相手が気に入らないとすぐ相手を、工作員、共産、左翼、日教組、
在日、部落、引きこもり、ニート、と、何の脈略も無く、
ころころとレッテルを貼る。

もし現体制が、共産、左翼寄りであれば、左翼を問題視しております。
何度も繰り返しておりますが、日の丸君が代強要の反対は、日教組だけではない。
日教組以外の我々も巻き込み、国家権力により、一律に君が代強要、愛国心強要
を推し進めることは問題。
日教組が問題なら、国家権力者は、彼らと言論を持って協議していただきたい。
教育現場を巻き込み、保身のため、利権を守るために、君が代強要を推し進
める国家権力者は問題。

貴方はただ、左翼、日教組に反発したいだけの思想でしょ？
私の場合は、右翼(帝国主義、今の日本)左翼(共産主義、日教組)
両者とも、独裁主義、官僚主義だから目指す思想は一緒なので、
問題視しているのです。
もちろん、右に偏った現体制を問題視している点では、一部左翼と
ダブっていることは否定できませんが、貴方の言う左翼の定義とは？

問題は、日本の右翼が、自分の思想以外をすべて左翼だと勝手に定義づけ、
今の日本の帝国、官僚主義に異議を唱えるだけで左翼あつかいし、
思考を停止させてしまうこと。

もちろん、現政権右翼を問題視しているいくつかの点は同じだと思います。
貴方から見れば、すべて左側なので、そう見えるのかもしれません。
しかし右翼も左翼も私から見れば同じです。

当然貴方から見れば、中立も左も、すべて左側ですから、
偏向していると思うでしょう。

>>193
> うるさいな、日教組

貴方は左翼系によるPTSDじゃないかと思われます。
普通の人は、そこまで憎しみの表現はしません。

貴方はおそらく、幼児期に、嫌いな左翼系の人がいたとか、
左翼系の人に嫌がらせを受けたとか、そういった特異な体験があり、
そういった行動を繰り返しているのだと思います。非常にお気の毒だと思います。

(１)過去に左翼系の人や、日教組の教員により、嫌な思いをした。
(２)天皇崇拝者でもないのに、君が代を肯定。

■共産、左翼、日教組の影響
歌うな逆強制という、【恨み】【反発】【トラウマ】により、君が代を
斉唱している方がいらっしゃいます。
PTSDの基礎知識
http://www.angelfire.com/in/ptsdinfo/about/pt2a.html
しかしなんとかPTSD【トラウマ】を乗り越えてほしいなーと思いますが、
私は医者でも僧侶でもないので、どうしようもできないのですが、

例えば天皇崇拝者だからとか、君＝国民と、脳内変換して都合よく解釈して
歌っているといった積極的理由があるわけでもないようなので、
もし、君が代の本当の意味や危険性、君が代強要における権力者官僚
の目論見が理解できれば、必ず、私等、君が代を歌えない方々の気持ちが
分かる日が来ることを信じております。
そして、【恨み】【反発】【トラウマ】から開放される日をお祈り申し上げます。

国旗を引きずり降ろした教師が何人もいた事実、
そういった共産、左翼、日教組の行動により、
国旗国歌問題を取り上げにくい問題にしてしまった現状を、
残念に思いますし、遺憾に思います。

うるさいな＞ID:oEX2ymrl

■義務教育(１)

義務教育は、第一種普遍的ルールやその成り立ち、読み書き計算と、
官僚、権力者の行為、目論見を見抜く力が養われれば十分。
官僚にそういう目論見があるということです。
日本の歴史を振り返ると分かると思います。はやく認識してください。

日の丸君が代は、教える必要はないと思います。
日の丸君が代を教わったことがないという方も
過去には大勢いるわけですが、何の問題もなく
社会生活を送っており、彼らのみが犯罪率が高いという
ＤＡＴＡすらありません。国際的にも、
■国旗掲揚、国歌斉唱に関する諸外国の判例・事例
■世界各国の状況
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
国旗掲揚、国歌斉唱を教育しない国もあり、
入学式や卒業式自体がない国もあり
「外国はもっと厳しいんだ」
「世界では、儀式で歌うのがマナーだ」
こういった発言は、何の根拠もない非常に悪質なデタラメ風評であり、
決して鵜呑みにしてはならず、騙されてはいないことです。
(アジア後進諸国エリア内では、まだ通用することかもしれませんが。)

君が代が国歌に相応しいすばらしい曲なら、
街でも家庭でも、どこでも歌い継がれる。
学校外で好きな歌を覚え、好きなように歌えばいい。
それが世界の主流。
それで君が代が廃れれば、それがそれでしかたない。
それだけ君が代には価値がないということ。
君が代が廃れれば、代替の国歌も話題に出てくるだろう。それが極めて自然。
自然の摂理に逆行、強要するから、いろいろな問題が出てくる。

うるさいな＞ID:oEX2ymrl

もう寝る時間だぞ。

■義務教育(２)

ルールや決まりを守ることを押し付けることはせず、
ルールや決まりの成り立ちや、意味をしっかりと教育すればいいのです。
そしてルールや決まりを守らなければ、裁きを受けることも教えればいい。
ルールや決まりだから無条件に守る、ではなく、いけないことだから、
守らなければならない教育をし、ルールや決まりが理不尽ならば、
どのように改善すればいいのかを考える力が必要なのです。

義務教育課程では、自己の意思が確立されておらず、
そういった時期に、押し付け、強要、脅迫、体罰などで、日の丸、
君が代を教育されている現状と、今後、愛国心、国防義務等、
次々と【カメレオン洗脳統制戦争グッズ】が教育に導入される
ことを考慮すると、【洗脳】【マインドコントロール】と言えるが、
君が代容認派は、この件に関してどう考えているのか。
決まりだとか、儀式のマナーだとか、そういった話は抜きにしてください。

学校の授業はデタラメで偏向がある。だから問題視している。
その試験出題範囲の元となる教科書内容に問題がある。
国民主権は国家官僚にとって好都合。
国家官僚にとって、主権在民思想はクビを絞める思想だから
教えないようにしているのだろう。
しかし、人間にとって大事な思想は、主権在民。
早急に義務教育で教えないといけない。

主権在民の概念を共有できていないから、なかなか私の発言趣旨が
理解されづらいひとつの理由だと分かりました。
ぜひ義務教育で主権在民を教えるべきです。

こら、いい加減にしろ。＞ID:oEX2ymrl

もう寝なさい。

>>185
公共の精神なんていうのはね。
ひらたく言うと、思いやりのことなんですよ。
思いやりは、確かにしつけの中で教えないと身につかないかもしれない。
しかし、そんなものまで法律に書いてある国って・・・。

社会というの概念が全然わかってないバカだな。

■国際儀式の場でのマナー

私の君が代強要に対する問題意識を持つきっかけとなったのは、ＷＢＣです。
それまでは、ネットで政治思想的な書き込みはほとんどしませんでした。
野球板で、テレビ放送で君が代斉唱がＣＭになって騒いでいた者がいたので。
日本がここまで右傾化したのかと、実感した一場面です。

そこでは、客席で、怪我をして君が代斉唱の起立ができなかった方が、
後ろから【非国民だ、立て！】と蹴り上げられたという書き込みもありました。

そういったゲームを楽しむことをぶち壊す方の存在の方が、
マナーが悪いと思います。

■教師、体罰容認

以前、ＴＶ番組で、体罰を容認する教師が過半数を超えるリサーチが報道
されていました。
中には、殴ってでも蹴ってでも、君が代を斉唱させる意見もありました。
殴ってでも蹴ってでも、君が代を斉唱させる教育が必要なんでしょうか？

今日ひとりで、いつも行く喫茶店でコーヒーを飲んでいたら一つ前の席にＯＬ風の女性が座
っていて、それが超美人！僕はボーと見惚れていると彼女がハンドバックを持ったままトイ
レへ行きました、５分位して帰って来たので、もしやウンチでもしたのか？今行けば彼女の
便臭が嗅げるかもと思い僕もトイレに入りました、ちなみにトイレは男女兼用です中に入る
と香水の香だけでした失敗かと思い念のため汚物入れを開けると、ありました温もりの残る
ナプ感激して広げると信じられない位の量の生レバーがドッサリと乗っていました、その場
で全部口に含み僕はまだ暖かい生レバーを全部、口に入れてしまいました、こんなに大量の
レバーを一度に入れた事はありません彼女は会社から帰る途中ナプキンを取り替えられ無か
ったので溜まっていた分が出たのか半端な量ではありません口が膨らんでしまう位の固まり
です僕はナプキンをポケットに入れ出ました席に戻ると彼女はまだ居ました僕の方を見てい
ます、少し頬っぺたが膨らんでいましたが、まさか僕の口の中に自分の生理が入ってるなん
て思うはずがありません！僕はゆっくりと彼女の顔を見ながらホカホカの生レバーを味わい
食べましたズルッと喉を通りました。

>>203
その「社会というの概念」を説明してほしいな。

愛国心推進は、アジア諸国が先にやっていることをやろうとするものであり、
それでいいのか？ということ。
右翼は、アジア諸国を蔑視しつつ、日本をアジア諸国のような国にしようといている。
結局日本も、アジア諸国の民族と変わらないのかな？と思ってしまう。

チョン必死だな

みんな難しいこと言ってるが、要は今の歴史の教科書の内容（自虐史観）を
どうにかしたらいいんじゃないか？
竹島は韓国の領土と勘違いしてるアフォ
靖国参拝を反対するアフォ
戦時中の欧米諸国の侵略行為と、日本の侵略行為の本質が違ったことを知らないアフォ
在日企業に貢献しているアフォ
韓流ブームとか騒いでるアフォ
「アメリカはお友達」と勘違いしてるアフォ
ID:oEX2ymrlを鵜呑みにするアフォ

こういったアフォ達が絶えないから「愛国心」が必要と考える。
まぁ、今議論されている「愛国心」の本質がこれとは違ったらすまんかった

これだけ議論しても、結局、権力者官僚が教育で押し付けようとしている、
アジア諸国と同様な愛国心を持っても、日本人に限り、アジア諸国と同様
な敵国心を持つことは無く、戦争にはならないから安心しろ、というその明
確な理由、根拠は皆無のようですね。

日の丸、君が代、愛国心＝敵国心→戦争

ということでよろしいでしょうか。

>>209
戦争を危惧している者への妨害レスじゃなく、
きちんと、日本人に限り、アジア諸国と同様な敵国心を持つことは無く、
戦争にはならないから安心しろ、というその明確な理由、根拠を示してください。

他国と戦争をしてでも、要するに、日本人の命を懸けてでも、
日の丸、君が代、愛国心を守る必要があるのか。

平和が大事か？、それとも、日の丸、君が代、愛国心が大事か？ということ。

歪曲歴史に固執。靖国参拝固執→内部干渉もいい加減にしろ。日本は目覚める。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係ができない。→抗日教育をすり込まれたチョン民は納得できないからな
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決が出来ない→上に同じ
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から孤立→残念ながら孤立するのは韓国と北のみ
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争→万が一開戦しても、資源や他国と連携がない韓国と北が負けるでは？


歴史問題は後回し。靖国参拝取りやめ→韓国と北に都合の良い婉曲された歴史が日本に浸透
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係樹立。→はぁ？次は対馬辺りを狙ってるだろうがｗ
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決に繋がる→チョン民に平伏せと？
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から支持→それこそ逆に日本が見放される
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争回避、世界平和→日本無血開城（平和ｗ）、日本は韓国の領土、と

婉曲×→歪曲○


有名？なソース↓
ttp://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html

今気付いたが

スレッド・愛国心ってなに？
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1051958651/l50

ここにもID:sT+4b0vMとID:oEX2ymrlが湧いてコピペ貼ってるな。
工作乙ｗｗｗ
かなり北と韓国は日本人に愛国心が芽生えることを嫌がっているようです。
難しい論議は俺には分からんが、それだけで可決してもいいような気がしてきたｗ

ある意味良スレになったのであえてage

しつこいようだがもう一度
韓国は『なぜ』反日か？http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html

「愛国心」が争点になっているようだが、

愛国心には「忠誠心＝全体主義」と「愛郷心≒個人主義」の二つの意味があるのに
ごっちゃ混ぜにして議論してるから、お互いのパンチが空振りしてるのなｗ
俺はてっきり「愛郷心」の方かと思っていたが、改案条項を見る限りじゃどっちとも
取れるんだが……。やや忠誠心傾向か？


<とりあえずまとめ>

お偉いさんの考える「愛国心」＝忠誠心が見え隠れ？
改正賛成派の考える「愛国心」＝愛郷心（極一部忠誠心）
改正反対派の考える「愛国心」＝忠誠心
チョン工作員共が恐れている「愛国心」＝両者ｗ


お偉いさんの言う愛国心が「愛郷心」なのか「忠誠心」なのかを見定めずに
教育基本法改案について議論するのは無理と判断。


ただ、自分達が日本国民であることを
自覚し直さないといけないのは間違いない。


すると>>98みたいな意見が出てくるだろうが説明が面倒なんで以下参照

国家のない民族のない宗教のない理想鏡
ttp://www9.big.or.jp/~cumy/sayoku/san_12.shtml

> だけど目に見えない遠くの人のことまで考えに入れることは教育じゃないと無理。

？
だから、教育で無理にやることはない。
未熟な子供たちに不要な敵国心を生むだけ。

> しかし、愛の限界＝国境と教えることは、敵対心を作ることになる。
> 家族＞＞学校＞＞国境＞＞地球と無限に愛を広げることができると
> 教育しなければいけない。

じゃあ、愛国心ではなく、最初から、ダイレクトに愛地球心を教えればいい。
敵国心も生まれないし、一石二鳥。
官僚がなぜ、愛地球心ではなく、愛国心に拘るのかを良く考えてください。
権力者官僚への忠誠心と、国防意識の植付けが目的なのは明らか。

> 国旗と国家が戦争を導くのなら世界中で戦争してるワケね

いえいえ、国旗国歌そのものが問題ではなく、
国旗国歌が日の丸君が代だから問題なのです。
ですから、新国旗国歌の創生が必要なんです。

>>216
実現性のない理想論。

よって、現状では戦争のリスク負っても
国防意識を優先しなければならない。

権力者官僚への忠誠心を問題視するのは良しとしても、
国防意識を否定する君には、この国から出て行ってもらいたい。
国とは、人が生きていく上での分業を統括して
個々の進歩と、全体の繁栄を両立させる。

このような全体の中で、
自分に都合の悪いことを否定し、全体の利ばかりをむさぼり食う君が
「寄生虫」と呼ばれても仕方のないことであろう。

> ＞愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
> 政府がそんなに戦争をしたがってる根拠を教えてくれ

現政権においても、現憲法を否定し、改憲しようと必死です。
１００年前から見ると、現在の民主主義という考えは、
考えられないと思いますし、常に時代は固定せず、見直され、流動的なのです。
そういった懐古主義的に間違った愛国心を保有していると、
自己反省できず、いつまでも進歩しないと思います。
保守的に守るだけでなく、国の将来を考えることも愛国心だと思います。

だいたい、君が代と、愛国心教育を主張している自民党政治家は、
憲法第九条改憲論者、徴兵制度肯定派が多いことから分かると思います。

> ＞自分を大切にしなさい。という自己愛など教育する必要がありません。
> 他人を愛するの同じくらい「自分を大切にする」のも大切だ。
> 「我が国と郷土を愛する」ってのを「天皇と領土を守る」と受け取って
> 疑わない君の人格 が未熟だと言っているんだが理解できないようだね。

愛国心に対する解釈は、以下のカメレオン洗脳統制戦争グッズと同じく、
政権の強弱により国民を騙すために可変的なものとして、導入しようとしてます。

■カメレオン洗脳統制戦争グッズ1
以下の理由により、権力者官僚が君が代の歌詞の意味を固定するはずがありません。
君が代の歌詞の意味を固定してしまうと、非常にまずいわけです。
まさに【カメレオン洗脳統制戦争グッズ】と言えます。
官僚にとって好都合な右翼思想、天皇崇拝思想を悪用しているのです。
************************************************************
出典先と「天皇賛美」と繋がっていないのは、当たり前じゃないですか。
もし出典先と「天皇賛美」と繋がっていたら、当然異議が出るし、
当たり障りのない出典先により、そういった抵抗を避けているのは、
日の丸や元号、愛国心等と同じであり、権力者官僚は、いざと言う時に
有事の際、戦争統制グッズに可変できるものを維持しているのです。

天皇賛美歌をコンセプトとして前提として都合よく、
また、政権の強弱により国民を騙すために可変的なものとして、
好都合なその出典が選ばれたに過ぎないのです。

> 「愛国心」＋「α」＝「敵国心」 って前提が間違ってるんだよ。
> 国なんて愛してなくても家族が拉致されりゃ「α」だけで「敵国心」は生まれる。

それは敵国心ではない。
家族があぼ〜んするケースは、自国民日本人によるケースもある。
日本人に家族があぼ〜んされる感情と、他国民に家族があぼ〜んされる感情とは
差異があるのか？
同一でしょう？
却下。


個人的にやればいいが、国際紛争の場合、自分の家族だけの問題ではないだろう。
日本の軍隊を利用するわけでしょ？
貴方は、貴方の家族をあぼ〜んした人物だけを見つけ出し、日本の軍隊を利用
して、犯人だけをやるわけか？

>>219
おぉい。コテハン忘れてるぞ。1 ◆85KgNR48dA

> ＞逆です。
> ＞異議があるのなら、
> ＞愛国心から敵愾心、敵国心が、絶対に生まれないとする根拠を、
> ＞明確に提示しろということ。

> 逆です。
> 愛国心が無いことによって敵愾心、敵国心が、絶対に生まれないとする根拠を、
> 明確に提示しろということ。

(１)愛国心が無いことによって敵愾心、敵国心が、絶対に生まれないとは
誰も言っておりません。

(２)愛国心から敵愾心、敵国心が、絶対に生まれないと思いますか？

> 愛国心があろうとなかろうと敵国心が生まれることもあるんだから
> 意味のない話だねそんなもの。

愛国心を持つと、敵国心が生まれやすいので、愛国心は非常に危険です。

日系米人の俺が来ましたよｗ日本人って面白いですねｗ
「愛国心」って言葉に対する過剰反応が面白いｗ

なんか、日本人の皮被った朝鮮人や中国人みたいｗ
どこの国の国益を最優先するんですかね？ｗ
日本人なら日本を愛する。米国人なら米国を愛する。当然。
日本の恩恵受けたくない人は、出て行けば？ｗｗｗ

右翼左翼っていうか、愛国心のない左翼なんて日本にいる資格ねーからｗ
日本を愛して日本を思って日本の為に今の政治はNOっていうなら分かる。

でも、日本以上に何処かの国を愛しちゃってるお馬鹿さんが多い現実ｗ
日本つぶれんじゃねーの？ｗ

>>223
■敵対国心教育

自分の文化を大切すれば、他人の文化を尊重出来るとは限りません。
そうではなく、間違った愛国心教育を押し付けるために、
便宜上、官僚がそのように仕向けているのです。
第一、間違った愛国心教育を促進すると、世界諸国に対する敵対国心
教育となり、非常に危険です。
特に、右翼の行き過ぎた諸国差別挑発バッシング行動は、そういった、
間違った愛国心教育が元凶です。
私は、貴方の何倍もの愛国者であり、また、貴方の何倍も日本を思い、
また、世界平和を思っているからこそ、このようなスレで、問題提議を
しているのです。
国をより良くしようとする心が【愛国心Ｂ】
国をより良くしようとするために、権力者官僚を監視し、間違いを批判する。
「国をより良くしよう」という参政の態度よりも、
いい面も悪い面もお構いなく、権力者に忠誠心ができてしまうのが、
官僚や、その犬、自民党が推し進める【愛国心Ａ】

■【愛国心Ａ】官僚や、その犬、自民党が推し進める愛国心
保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。自己中心的発想による自国だけの平和を担保する。
保故回帰(私の造語)　　昔のことを研究せず、美化歪曲し、
常に体制を維持し、あるいは歴史回帰を目論む。
■【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】
未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内【だけ】より【国内を含む世界】を優先。
国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する。
温故知新　　昔のことを研究して、取捨選択し、
そこから新しい知識や道理を見つけ出すこと。

>>223
国をより良くしようとする心が【愛国心Ｂ】
国をより良くしようとするために、権力者官僚を監視し、間違いを批判する。
「国をより良くしよう」という参政の態度よりも、
いい面も悪い面もお構いなく、権力者に忠誠心ができてしまうのが、
官僚や、その犬、自民党が推し進める【愛国心Ａ】

日本という「郷土」の風土だけ特に限定する話ではないのです。
各国すばらしい風土があると思います。

貴方も私もこの地球上に住んでるのは事実です。
そして、たまたまこの狭い島に生まれ育っているだけのことです。
私は、地球の上から、この住んでいる島、地域を見ているのですが、
貴方は、この狭い島から世界を眺めているのだと思います。

地球と平和を愛したくないんですか？
地球と平和を愛さずに、自国を愛するって、自己中心過ぎます。
国内【だけ】より【国内を含む世界】を優先。
国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する
べきです。
「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】
と思います。

どの地域を愛そうが愛すまいが、何を愛そうが、各自の勝手だと
思うのであり、国家が国民の価値観まで踏み込み、強要する行為は、
とんでもない行為です。
今後ますますそういった教育、押し付けがエスカレートし、
やがて非国民扱いするという戦前に回帰すると思います。

> （党機関紙「自由民主」　2003/2/25号掲載）
> http://www.jimin.jp/jimin/closeup/2084/closeup.html[自民党]
> いじめ、不登校、学級崩壊など、教育をめぐる現状は深刻さを増しています。

は？
愛国心を導入すると、ますます、いじめ、不登校、学級崩壊など、
教育をめぐる現状が悪化します。

権力者官僚は、義務教育で愛国心(敵国心)を強要しようとしています。
要するに、日本人全員を愛国者に改造し、日本人＝愛国者(排他国者)
という構図に仕立て上げようとしているのです。
愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
以下の通り、愛国者は、差別意識の強い人という傾向があると思います。
************************************************************
■日本人＝愛国者(排他国者)(線引き者)
＝排他思想、在日差別、部落差別、村社会容認、格差社会を望む
　多様な価値観を認めない、村八分肯定、いじめ社会容認
＝他者との協調性がない、自己中心的思想、中華思想
＝自国から他国を見ている視野が狭小な考え
＝血の気が多い、闘争心が強い、負けず嫌い
＝価値観を固定、柔軟性がない。
＝保守的、懐古主義、ノスタルジーが強い。

> （党機関紙「自由民主」　2003/2/25号掲載）
> http://www.jimin.jp/jimin/closeup/2084/closeup.html
>「自分さえ良ければ」という自己中心的な子どもが増えてきました。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
愛国心導入(自己中心愛)
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「自分さえ良ければ」という自己中心的な子どもがますます増えます。

>>228
その、↓を省略しないでください。
説明が出来ないとあなたの妄想でしかありません。

まあ、たしかに愛国心という心理は自己愛の一種だね。
ナルシシズムということだね。

AだろうとBだろうと、日本以上にどっかの国を擁護する馬鹿が見受けられますが？
自民自民って枠が大きすぎ。与党なんだから右も左もいるだろうが。
あんたの言い方だと、自民批判するどっかの、政党支持者にしかみえねーよ。ひょっとして
共産系の応援団かぁ？中立の立場で物言う練習から始めれば？

２世の俺が数週間日本に滞在した感想
【　自虐　が好きな　マゾヒスト　国家　】
少なくとも【先進国】の政治、メディア、民度、には見えなかったね。

今現在日本に関する事はネットしか情報収集の手段がないから偏ってたらごめん。
しかしこういう条文は中身を全部出して検討するんであって是か非かなんてスレッドタイトル
（スレ主は悪とか書いちゃって思いっきり偏ってる）から間違い。

知能の低さを伺わせるね。

愛国心Bｗ
他の国を見るのは結構だけど、他の国（日本以外全て）の内２〜３国見てる馬鹿は？ｗｗｗ
本当馬鹿ｗ

だから売国なんていわれんだろ？ｗ
日本なんだから日本を考える。当然。

【逆にやさしさ満点なんてやってたら、日本なんてなくなりますｗ】
【ただでさえ先進国なのに核持ってなくて漬け込まれてるのわからんの？】

【核なんて・・戦争の・・・rｙ】
↑
【馬鹿ｗ外交カードです】

日本なんてなくなっちゃえばいいんじゃねーの？ｗ

逆に日系米国人から見た米国の悪い所もいっぱいある。
教育もそう。俺も含めキリストの国アメリカだから、人間は元々サルだ！
っていう根本的な事から批判する原理主義系の教師いっぱーいｗ
しかも授業でキリスト等々、原理主義等々全力でやってますｗ
まぁしんじる人間なんて極少数だけどｗ

愛国心に関して言えば、例えばデモでもなんでも、【アメリカ嫌いだ】が大前提
にあるデモは新聞、メディア、市民から総スカン食らって終わり。
逆にそのデモ自体全力で総批判される。
デモでも、アメリカの国益に適う。アメリカを愛してる。っていう事が条件。
それで初めて認知される。


愛国心ってこういうもの。　

自国批判全開は【ただのマゾ】　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ID:sT+4b0vMはチョン工作員なのでスルー。
>>223のような日本人が増えて欲しいな。実際、日本人の皮を被ったチョンが長者番付に
載ってしまうぐらい日本は侵されている。

>>215から再開ね

>>233
アメリカなんてのは全体が植民地だから、愛国心でもないともたないのだ。

>>235
よくわかってんじゃんｗｗ
っつーかついに不法移民どもが　【人権】　とかいいだしてデモしてるからｗ

ていうかね。国家っつーのは　右７対左３位でバランス取れてんだよ。
左がおおい【ボランティア国家】なんて簡単に転覆しますｗ

あとね。自国以上に他国優先の国なんて存在しねーの。分かる？
自国があって他国なの。

で多少の極左のお馬鹿が居て丁度いいの。

わからんやつは
政治経済を勉強した事ない馬鹿
ボランティア精神全開のマゾ
いい人ぶって国家転覆を狙う犯罪者

のどれかｗ

> 俺達の世代は、「お前らは罪人の子孫だ」と教えられてきた。
> それがくやしい。

だからこそ、過去の悪行を反省し、今後、よい国づくりを目指すべきなのです。
＝愛国心Ｂ

日本が大日本帝国に歴史回帰し、また同じ過ちを繰り返すことがいいことか。
＝愛国心Ａ

>>237

こいつだめだｗ

マゾ人権家認定しますｗ

>>237
もう過去の反省は終了しましたｗ

お前の考えかたがもしスタンダードなら

今頃日本はありませんｗ

中国か米国に併合されてますｗ

本当マゾだなｗ殴り倒してやろうか？ｗ

我が国と郷土【だけ】を愛する
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【愛国心Ａ】「我が国(天皇)と郷土(領土)【だけ】を愛する(守る)」【間違っている】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
＝排他思想、在日差別、部落差別、村社会容認、格差社会を望む
　多様な価値観を認めない、村八分肯定、いじめ社会容認
＝他者との協調性がない、自己中心的思想、中華思想
＝自国から他国を見ている視野が狭小な考え
＝血の気が多い、闘争心が強い、負けず嫌い
＝価値観を固定、柔軟性がない。
＝保守的、懐古主義、ノスタルジーが強い。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
過去の歴史伝統を美化歪曲。 → 過去の悪行に対し、盲目になる。 → 戦争

> どうして各国共通の話題じゃなきゃ駄目なの？

各国共通の話題、共有できるものが多い方が友好的になり、平和に近づく。
各国の愛国心は、それらを阻害する。

> 国によって伝統・文化・言語・宗教があって価値観や規範が違う。

そう。
それは、友好的になり、平和になってから認め合えるもの。
それまでは秘めておかなければならない。

> それをどうして認めないのか分からないし世界平和軍に参加しない国を滅ぼすってなんだ？

それは、最終手段。
あえて最終手段を使う必要はない。
最終手段を使う必要がないよう、このように議論をしている。

> そんじゃー、各国とも言語を統一しなきゃいけないよな、全く文化背景が違う言葉にすんのか？

言語統一は悲願。ぜひ実現しなければならない、共有しなければならいツール。
しかし間違った伝統意識が、それを阻害する。

> 一体世界共通の価値観ってなんか言ってみろよ。

【平和を願う気持ち】

>>241
削除依頼だせ

>>241
お前の好きな韓国にどんな愛国法があるか知ってるか？ｗｗ
あとお前の好きな中国もなｗｗｗｗｗ
しかも中国は、「軍を愛する表記まであるｗ」知ってるか？しらねーだろ？ｗｗｗｗｗ

【愛国表記で躊躇する　国　があれば教えてよｗ】　【知りたいなｗｗｗ】

まぁどーせ都合の悪いレスはシカトだろ？ｗ
愛国を議論する場合日本と米国の安全条約も議論する必要がある。
もう１回核武装するか？ｗまぁ、人の国だから関係ねーっつったら関係ねーけどｗ

>>241

頭がぶっとんでる評論家気取りだなｗ

国に感謝しない左翼はこの地球上で生活できる国なんかねーよｗｗｗｗ

愛国、領土が国家の基本なのすら分かりませんか？ｗ

>>236
いよいよ本性あらわしたな。

>>210-211
>>216
>>218-219
>>221
>>222
>>224-228
>>237
>>240-241

工作必死ｗｗｗｗｗｗｗ
こんだけレスしといて都合の悪いレスは無視かよｗｗｗｗ


そんなお前にチャンスをやる
ttp://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html

これ全部見た上での感想を言ってみろｗｗｗ
言えないならおとなしくROMってろな

もともと日本で生まれ育った日本人は、やはり歴史的に問題があるから、
また平和を奪われる、戦場に駆り出される抵抗がある。
もともと日本で生まれ育った日本人は、好き好んで日本に在住している
わけではないので、冷静に日本官僚の行いを監視し、異議を示す
ことが出来るのだと思います。
そして、日本の未来を危惧するので、君が代の存在を問題視するのです。

　　　　　　　　　　　　　　　__,,,,＿
　　　　　　　　 　 　 　 ／´　　 　 ￣｀ヽ,
　　　　 　 　 　 　 　 / 〃　 _,ｧ---‐一ﾍヽ
　　　　　　　　　　　 i　　／´　　　　　　 ﾘ}
　　　　　　　　 　 　 | 　 〉. 　 -‐　　 '''ｰ {!
　　　　　　　　 　 　 | 　 |　　 ‐ｰ　 くー　|
　　　　　 　 　 　 　 ﾔヽﾘ　´ﾟ　 ,ｒ "_,,>､ ﾟ'｝
　　　　　　　　　　　 ヽ_｣ 　 　 ト‐＝‐ｧ'　!
　　　　　　　　　　　　 ゝ i、 　 ` ｀二´' 丿
　　　　　　 　 　 　 　 　 ｒ|､｀ '' ー--‐ｆ´
　　　　　　　　　　　　_／ | ＼　 　 ／|＼_
　　　　　　　　　 /￣/　　| ／｀又´＼|　 | ￣＼
　　君　　が　　代　が　オ　リ　コ　ン　で　勝　つ　わ　よ！
　　　　　 「　君　　が　　代　」　 大　好　評　発 売　！
http://www.tsutaya.co.jp/item/music/view_m.zhtml?pdid=20236347
http://www.shinseido.co.jp/cgi-bin/WebObjects/Catalog.woa/wa/detail?r=COCG-15881
http://shopping.yahoo.co.jp/shop?d=c&cf=0&id=cocg15881
【前スレ】http://ex14.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1147688001/l50
【MIDI】http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/Kimigayo70.mid
【概要】日本国国家「君が代」(きみがよ)をオリコン1位にする
【決行日】5/22 (詳細未定)
【注意事項】
1.これは国歌に対する侮辱ではありません。一国民がその国の国歌を愛すること。またその国歌のCDを購入することは誰にも束縛はされません。
2.まとめ買いはいくら買っても1枚としかカウントされません。面倒ですが、一枚一枚予約・購入して下さい。
ゲーマーズ、アニメイト、アマゾンなどはデイリーチャートには入りません。デイリーは気にしないでウィークリーに賭けてください。
なお、オリコン加盟店は右記のサイトで参照できます→http://www.oricon.co.jp/rank/index2.html
3.振り付けhttp://up2.viploader.net/pic/src/viploader160435.png

>>247
ID:fVagdHl+ = ID:sT+4b0vM なのはバレてるから

都合の悪いレスを無視し続けてる奴の言うことには
説得力の欠片もないと言っただろう？

出直して来い

> ＞反省の意を表明するため、新生日本を世界にアピールし、
> ＞もう危険な国ではないことをアピールし、生まれ変わったことをアピールし、
> ＞アジア諸外国に安心感をあたえるべき。

> 具体的に･･･。すでに十分やっていると思うが、
> 具体的に何が不足だと思っているの？

■侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。イタリア、ドイツは是正済み。)
■平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■愛国心敵国心教育、国防義務化により、軍拡化し、
また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■首相靖国参拝違憲行為。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)

【A】右翼、保守思想
過去の大日本帝国官僚の行いを美化し、反省してない似非日本人。

【Ｂ】我々無党派層
過去の大日本帝国官僚の行いを問題視し、右翼、保守思想の反省して
ない似非日本人が、アジア諸国を挑発していることを危惧する真正日本人。

> それはまじめに考えると、日本国の独立を放棄せよといっているに等しいんだが･･･。

いいえ？
過去の大日本帝国官僚の行いを美化し、反省しない行為を、
独立と捉えてはいけない。
愚かな官僚に支配されるよりは、優秀な他国籍の方の支配の方がましである。
優秀な他国籍の方をトップに迎え入れている企業や、他国籍スポーツ選手、
他国籍監督等の事例を見れば明らかだろう。

> 言うことを聞かない限り反省したとみなさない･･･これはまともな友好のための
> 安心感を与える行為を、はるかに超えている要求だよね。

【再度】
反省の意を表明するため、新生日本を世界にアピールし、
もう危険な国ではないことをアピールし、生まれ変わったことをアピールし、
アジア諸外国に安心感をあたえるべき。
もし、そこまでしてもアジア諸外国に反日感情があるのなら、その時は、
私も立ち上がろう。

友好関係ができてから、徐々に主張し合えばいいのです。
拉致問題や領土問題は、あとからでいい。
歪曲歴史に固執してしまうと、拉致問題や領土問題すら解決できず、
世界からの孤立と、戦争への道に繋がるだけです。


歪曲歴史に固執。靖国参拝固執
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係ができない。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決が出来ない
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から孤立
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争


歴史問題は後回し。靖国参拝取りやめ
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係樹立。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
拉致問題や領土問題の解決に繋がる
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界から支持
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
戦争回避、世界平和

昔の大日本帝国と、未来の日本。どっちが大事？

> アカは逝って下さい、

問題視しているのは、アカだけではない。
我々アンチ右翼アンチ左翼も問題視している。

> 自分の国に誇りを持てない

【国の誇り】とは？

> 売国という迷惑極まりない行為で

【売国】とは？

>>252
>愚かな官僚に支配されるよりは、優秀な他国籍の方の支配の方がましである。

ﾊﾞﾛｽｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
チョンが本性を現しましたｗｗｗｗｗｗｗ

相変わらず安価を付けない、チョン特有の脳内レスに対して
延々とコピペ貼ってるだけ。
芸がない、というか自分がないのか。
在日は散々純日本人を卑下してるが、祖国のために、祖国のためにと
世代を越えて日本に侵略工作をしかけている。それは自分の意思で生きているようであって、
(愚かなチョンの)先祖が示した道をただ辿ってるだけで、その先祖に縛られて
年月を重ねてきた結果、日本を潰すことでしか民族の存在意義を見出せない
世界の汚物になっちまったんだよ。お前らから日本潰しを取ってみろ。
一体何が残る？精々キムチぐらいだろうが。



結局何が言いたいのかというと

>>246>>249を無視しないで下さいｗｗｗｗｗｗ

>>252
すでに、「反省」とやらは十分に行われております。

あなたは、シナとチョウセンの性格をご存じないようですので、
ぜひ、東アジア外の外国へ行って勉強してきてください。

小泉チルドレン佐藤ゆかり議員の証人喚問を！

巨額の脱税法人との関係を明白にせよ！サラ金業界との関係を明かにせよ！
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/company/1146985666/3-5

他スレに貴重な意見がありましたので以下に転載します。
************************************************************
>オリンピックは、参加することに意義があるんじゃなかったのか。何時から勝た
>なければならなくなったんだ？
>
>スポーツの国際試合は国際親善の為にあるんじゃないのか？自国の勝ち負けに一
>喜一憂することは余りに愚かなことだ。日本人だったら日本の選手、チームを、
>イタリア人だったらイタリアの選手、チームを応援しなきゃならないのか？だと
>したら、それは唯の国粋主義的な代理戦争に過ぎない。
>
>スポーツの応援って、自分の好きな選手やチームを応援するものだろ。すごい可
>愛い選手とブスで意地が悪そうな選手の試合だったら、美人の方を応援するのが
>自然だ。嫌いな方が日本の選手だったら、嫌でも応援しなきゃならないのか？絶
>対、外国人は日本の選手を応援しちゃいけないし、日本人は外国選手を応援しち
>ゃいけないのか。そりゃ、国際親善じゃないだろ。
>
>私事で恐縮だが、卓球の試合で俺は愛ちゃんは応援するが、他の日本選手になっ
>たらチャンネルを替える。シンクロの日本チームは応援したが、サッカーの日本
>チームが負けることを祈った。え、何で日本チームが負けることを祈ったかって？
>それは、下手に勝ったりすると、日本人は直ぐのぼせ上って国粋主義的傾向が強
>まるからだ。日清日露の大勝利とのぼせ上って、分をわきまえずに巨人に立ち向
>かって多くの犠牲者を出した。スポーツの国際試合で自国の勝敗に一喜一憂する
>ことにそれが完全に重なり合う。
>
>オリンピックやスポーツの国際試合で自国の勝敗に一喜一憂している間は、国際
>紛争は絶えんな。

> 「愛国心」強制せず　教育基本法改正で首相
> http://www.nishinippon.co.jp/nnp/politics/20060516/20060516_032.shtml

> 「教育上の目標として規定しており、児童や生徒の内心に立ち入って強制するのではない」と述べ、
> 教育現場で強制する考えのないことを強調した。

【教育現場で強制する考えのない】ということに騙されてはいけない。
君が代同様、必ず間接的に強制することでしょう。

●責任逃れ
■政府、文部科学省官僚
教師への君が代斉唱【愛国心】の強制？
うちは、そんな命令をした覚えがありません。
都教委が勝手に命令を出してやっていること。

■都教委
天皇が、俺たちに教師への君が代斉唱【愛国心】の強制を止めろって？
指図するな、天皇は俺たちの指示に従ってればいい、余計なことは言うな。
文部科学省官僚？俺たちに任せるって。

■教師Ａ
俺がなぜ君が代を斉唱【愛国心】するかって？
都教委の命令に従っているだけ。
本当は歌いたくない【愛国心】んだが、おまんま食いたいしね。
生徒には強制するなって？
なせ俺たちだけ強制なんだ。
俺の判断で、生徒にも君が代斉唱【愛国心】の強制をする。
あとで都教委に、ちゃんと生徒に指導しなのか問われないため。
愛国心とかで、全員歌うよう、うまく洗脳させる。
時には竹刀でブッ叩く。学内は治外法権。憲法人権？都教委が神。
おそらく文部科学省官僚も内心同じ考えだから黙認するだろう。

卒業式終了〜日の丸の存在 ぼちぼちな小学校教師　しろのブログ-ウェブリブログ
http://sirosan.at.webry.info/200603/article_7.html
より
>中学校の卒業式でした。壇上には日の丸と京都市の旗が並んで掲げられ、
>「ご起立ください、礼っ！」何に向かって礼をしろっていうんですかねエ。
>ワタシですか？　もちろんしません――続いて「国歌斉唱」
>ワタシ？　そこで座っちゃいました、歌わないし――
>
>最初からその予定だったので、いちばん後ろの席にいたのですけど、
>ほとんどの方は素直に従ってらしたみたいですね。
>先生たちは仕方がないのでしょうけれどね。処分されちゃいますものね。
>一人だけ、どこかのおひげのお父様がお座りでした。
>
>壇上に校長や来賓の方が上がるたび、生徒たちはさっと起立です。
>号令もないのにきびきびとした動き、訓練されています。
>ちょっと怖いですよ、ナチスみたい。式は厳粛に進行します。
>厳粛だけど、感動のない式ですね。
>やっぱりこんなになっちゃったんだ、京都の卒業式――
>
>ワタシは君が代も日の丸もない卒業式しか知らない世代ですもの。
>知りたくもなかったけど。違和感いっぱいです。
>日の丸を見ると戦争しか思い浮かびません。
>君（天皇）の国が世々に栄えるのではなく、そこに暮らす人々が幸せに栄える
>のでなくては嫌なのです。
>しかも心のなかまで支配されるなんて、まっぴらなんです。
>歌いたくないものを強制されたり、わけのわからないものに頭を下げたり、
>そんなことはしたくないし、させたくない――
>それを子どもにどう伝えていけばいいのでしょう。
>
>式の後、生徒たち自身の企画によるサプライズ、先生たちに内緒で練習していた
>「紙飛行機」を歌ったんですが、そこで初めて感動でした。
>先生たちも生徒たちも泣いていたし、それが彼らのほんとうの卒業式だったのでしょうね。

> 1は竹刀でブッ叩く理由を国歌のせいにしてるだけだな。
> 国歌の問題が無くてもブッ叩く。
> ブッ叩かない人は如何なることがあってもブッ叩かない。

しかし、日の丸君が代愛国心の問題が無くなれば、
かなり教師の暴力事件は減少します。

結局、算数のように理屈ではなく、ブッ叩くしか強制できない内容なのです。
人間の気持ちを踏みにじる行為は、かつての左翼、日教組の行いと、
全く変わりません。
左翼、日教組対策に、権力者官僚と右翼自民党は、
児童学生に、ブッ叩き教育を行おうとするものです。

左翼、日教組と、権力者官僚と右翼自民党との抗争で、
被害を受けるのは、我々の子孫、児童学生なのです。

愛国心というものにマイナスイメージを植えつけるために
マスコミの用いる常套手段としてよく目にするパターンというのが

「卒業式で君が代強制」
とかいったタイプの記事。この学校で強制されているのは君が代だけだと思わせる手法。
学校で生徒に強制させるのは君が代だけではないはず。
音楽の時間に教材の歌を合唱するのを強制させられるだろうし、
体育際の100ｍ走に出場した生徒は100ｍ走ることを強制させられるだろうし、
授業中に着席しない生徒は着席することを強制させられるだろう。

体罰にしたってそうで、
授業中に着席しない生徒、合唱しない生徒、100ｍ走らない生徒、いずれもスルーして
君が代斉唱のみで体罰を振るう教師というのは考えにくい。

>>261のいう問題点がどこにあるかなのだが

�@授業中に着席しない生徒、合唱しない生徒、100ｍ走らない生徒はいくらぶっ叩いても構わないが
国歌斉唱しない生徒をぶっ叩くのはけしからん
�Aをぶっ叩く行為そのものがけしからん

のどちらかということ。
�Aの場合は国歌の問題ではなく、体罰そのものの問題

おそらくは�@といいたいのだろうが、他の体罰は容認するが
国歌の斉唱時に限っては体罰は許さないというのどのような考えによるものか
はなはだ疑問が残る

> 日本人は歴史的に問題があるって、あんた自身（本当に日本人なら）も含め
>人として否定されているってこと。戦争は起こしてはならないが、何故そこま
>で自虐的にならなければならないのか。

すべて嫌悪しろとは言っておりません。

■主権在民、義務、権利

国民の義務として、自らの共同体の動向を常に監視し、
参政権を行使する必要、権利がありますが、
共同体に敬意を払う必要はありません。
共同体に敬意を払い続けると、政権を変えることはできず、
独裁国家、帝国のままになり、北朝鮮のような国になってしまいます。

なんでもかんでも権力者官僚に追認する姿勢は、主権在民の義務や権利
を放棄する危険な思想であるという認識はないのか。

現政権が未来永劫続くわけではありません。
北朝鮮みたいなことは言わないでください。
政権交代も出来ない国をお望みか？
政治家を監視、意見するのは、主権在民の責務であり権利です。
管轄行政機関を常に監視するのが主権在民の権利であり義務。

もともと日本で生まれ育った日本人は、やはり歴史的に問題があるから、
また平和を奪われる、戦場に駆り出される抵抗がある。
もともと日本で生まれ育った日本人は、好き好んで日本に在住している
わけではないので、冷静に日本官僚の行いを監視し、異議を示す
ことが出来るのだと思います。
そして、日本の未来を危惧するので、君が代の存在を問題視するのです。

> 侵略した中国などには、戦後多額の賠償金を払った。現在もODAとして莫大な
>金額を支援している。今の中国の成長の一翼を担ったと考えられる。ODAなしで
>もこけることはないだろう。

【反省の意を表明しろ】【反省の態度を示せ】ということ。
賠償しても、謝罪しても、反省の態度がない、というのが、
アジア諸国民の感情だろう。

反省の意を表明するため、新生日本を世界にアピールし、
もう危険な国ではないことをアピールし、生まれ変わったことをアピールし、
アジア諸外国に安心感をあたえるべき。
もし、そこまでしてもアジア諸外国に反日感情があるのなら、その時は、
私も立ち上がろう。

【A】右翼、保守思想
過去の大日本帝国官僚の行いを美化し、反省してない似非日本人。
【Ｂ】我々無党派層
過去の大日本帝国官僚の行いを問題視し、右翼、保守思想の反省して
ない似非日本人が、アジア諸国を挑発していることを危惧する真正日本人。

■侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。イタリア、ドイツは是正済み。)
■平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■愛国心敵国心教育、国防義務化により、軍拡化し、
また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■首相靖国参拝違憲行為。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)

> 戦争は起こしてはならないという戦争の教訓は受け継がなくてはならないが、
>被侵略国との国交も正常化して久しい今、貴方のような自虐史観は拭いさって
>もいいのではないか？

私は、左翼のような自虐史観や、右翼のような歴史美化歪曲、
双方を問題視しております。教えるなら両論偏り無く教えればいいが、
権力抗争に悪用される道徳、宗教、国語、社会等は、特に教えなくていい。
義務教育は、第一種普遍的ルールやその成り立ち、読み書き計算と、
官僚、権力者の行為、目論見を見抜く力が養われれば十分。
官僚にそういう目論見があるということです。
日本の歴史を振り返ると分かると思います。はやく認識してください。

日の丸、君が代、愛国心は、教える必要はないと思います。
日の丸、君が代、愛国心を教わったことがないという方も
過去には大勢いるわけですが、何の問題もなく
社会生活を送っており、彼らのみが犯罪率が高いという
ＤＡＴＡすらありません。国際的にも、
■国旗掲揚、国歌斉唱に関する諸外国の判例・事例
■世界各国の状況
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
国旗掲揚、国歌斉唱を教育しない国もあり、
入学式や卒業式自体がない国もあり
「外国はもっと厳しいんだ」
「世界では、儀式で歌うのがマナーだ」
こういった発言は、何の根拠もない非常に悪質なデタラメ風評であり、
決して鵜呑みにしてはならず、騙されてはいないことです。
(アジア後進諸国エリア内では、まだ通用することかもしれませんが。)

> これからも反省（賠償を含め）し続けなくてはならないと考えるのであれば、
>これからはどのような形で誠意（領土問題、金等を含む）を表していけば良い
>と考えるか？

友好関係ができてから、徐々に主張し合えばいいのです。
拉致問題や領土問題は、あとからでいい。
歪曲歴史に固執してしまうと、拉致問題や領土問題すら解決できず、
世界からの孤立と、戦争への道に繋がるだけです。

歪曲歴史に固執。靖国参拝固執
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
友好関係ができない。
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拉致問題や領土問題の解決が出来ない
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世界から孤立
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戦争

歴史問題は後回し。靖国参拝取りやめ
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友好関係樹立。
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拉致問題や領土問題の解決に繋がる
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世界から支持
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戦争回避、世界平和

昔の大日本帝国と、未来の日本。どっちが大事？

> １は、官僚を悪とし、主権在民として性悪説で監視するべきだと言う。

当たり前だろう。
主権在民であり、民間人である我々は、我々の血税で官僚を養っているわけ。
その官僚を厳しく監視して何が悪い。

> 他を信用しないその気持ちが疑心暗鬼を生み、対立を生み、戦争を生む。

国内的なことと、対外的なこととは別。
対外的なことに関しては、やはり文化、思想が大きく違うわけであり、
慎重に対応しなければならない。
ちょっとしたすれ違いが、大きな乖離を導く。
お前ら右翼保守派が、こういった国内的な掲示板？で、国内国民同士による
アジア諸国蔑視発言は、単なる世間話と多めに捉えるが、そういったスタ
ンスで、リアルでアジア諸国蔑視発言されると、戦争を危惧する我々とし
ては非常に困る。

　　　　　　　　 　..--‐‐‐‐‐‐‐‐---..,
　　　　　　　　／:ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)　/
　　　　　　　　|::::/　　　　　　　　　　ヽヽ　／
　　　　　　　　|:::ヽ　 ........　　　........　 /:::|　　|￣￣￣|◎ |￣|　ﾛﾛ
　　　　　　　　|::／　　　　)　 (　 　 　＼:|　　￣｀フ　| |￣　　￣| __|￣|＿
　　　／￣＼iヽ;|　 -=;;・;=‐　‐=;・;;=-　|6)　　／　 /　|￣　　￣||__　 __　/|￣￣|
　 , ┤　　　 ト､|　　 'ｰ-‐'　　 ヽ. ー' 　|/　　 ＼／　　￣|＿|￣　 |__| 'ｰ'　￣￣
　l　 ＼＿_／　 ヽ 　　／(_,､_,､_)＼ 　　|
　|　 ＿＿_)（￣　 | ／ ﾄｴｪｪｪｪｴｲ ＼　|
　|　 ＿＿）　 ヽ.ノ　　　|ｭｺｺｺｺｭ|　　 　l 　　　小沢「おまえらアレ好きなんだって？ 」
　ヽ､＿＿）＿,ノヽ　　　ヽﾆﾆﾆﾆｿ　　 ／｀ヽ､
　　　　＼ 　　　　 ＼　　　　　　　　／　　　　ヽ

■民主党が伊藤公介の証人喚問を要求■

衆議院ビデオライブラリ
5月12日 国土交通委員会
質疑者　馬淵澄夫（民主党・無所属クラブ）
http://www.shugiintv.go.jp/jp/video_lib2.cfm?u_day=20060512
47：00ぐらいから

見どころ・・・新たな疑惑が発覚

>>267
「悪政による強制だ」という主張は、互いに根拠がないため
水掛け論になるのでスルーさせていただくが、

（１−１）　弱体化中の攻撃からの安全確保
友好関係を結ぶと見せかけて、弱体化したところを攻撃してくるかもしれませんし
友好関係を結ぼうとしている最中に、他国から攻撃を受けるかもしれません。
これらの弱体化したところへの攻撃について、安全の確保はどのように行われるのですか？
弱体化について異論があれば、そこから始めるようにしてください。
　　（１−１−１）　愛国心否定による弱体化の考察　とでもしてください。

（１−２）　友好関係を結ぶにあたり、予想される懸念
　　　追加事項があれば（１−２−２）として、懸念事項を項目名としてください。
　　　そして下記の内容を（１−２−１）　複数相手国が不仲である場合　としてください。
A国とB国とC国が存在し、隣接する国家だと想定してください。
そして、B国とC国は仲が悪く、A国は隣国であるB国、C国と友好関係を結ぼうとしています。
ですが、B国は、A国がC国と友好関係を結ぶのであれば国交を断絶すると表明し
C国は、A国がB国と友好関係を結ぶのであれば国交を断絶すると表明しました。
このような場合は、どのような解決手段を講じられるのですか？
威圧的な、武力による強制でもするつもりですか？


歴史についても「断定」されたかのように「歪曲歴史」といわれておりますが、
歴史というものは、認識しづらいかもしれませんが変化し続けているものです。
なぜならば、新たな資料(a)一つで、いままでの資料(b)、資料(c)から認識されていた
歴史が修正される場合があるからです。歪曲歴史という表現で、
確定事実であるかのような表現は、「自分の主張を押し通したい」人間が行う行為で、
「議論」を行いたい人物が用いる表現ではありません。
また、歴史の認識については「国の意図」が絡んでいる場合もあります。
適切な方法としては、私はこのような歴史認識であると表明するにとどめるべきなのです。

>>268
どうも主張が良くできないので、確認したい。

戦争を危惧するため、原因となる愛国心を排除したいのか
愛国心を否定するための論法として、戦争の危惧を持ち出しているのか
たんなる、弱体化をねらった工作活動なのか。

そこら辺を明らかにしてください。1 ◆85KgNR48dA

>>265
>【反省の意を表明しろ】【反省の態度を示せ】ということ。
>賠償しても、謝罪しても、反省の態度がない、というのが、
>アジア諸国民の感情だろう。

あんたが本気でそう思ってんならよっぽどのお人好しだよ。
で、本当にお人好しなのかと思ったら、官僚には食ってかかるし

中韓のいう
>【反省の意を表明しろ】【反省の態度を示せ】
なんて外交カードじゃないか。
それを言い続けていれば交渉が有利に進むという彼らの知恵なんだよ。
彼らが本当に欲しいのは“反省”とか“謝罪”じゃなくて
金とか領土なんだよ。

>俺は試合前の国歌斉唱は歌わんでもええと思ってる。

おっしゃるとおりですね。

>そりゃ君が代でテンション上がる人もおるかも知れんけど、ちょっと難しいぜ。
>現状、国歌が流れるのは仕方が無いけど、スポーツ、格闘技の試合前は大体
>テンポのいい曲で弾みをつけるもんだ。応援してくれる皆の為にどうしても
>勝ちたいから、全力を出したいから歌わないという選択もあるだろう。イタ
>リアもそうだったが、わざわざ試合前に無理やり歌わせるのはどうかと思う。

君が代は官僚のカメレオン洗脳統制戦争グッズの一部だから危惧しているのです。
部隊の士気高揚に利用された軍艦マーチの話をしているのではありません。
官僚が天皇という権威を利用して、国民を洗脳統制するために、
君が代が使われやすいものであるという危惧の話です。

●国民を軍人にする装置が、日の丸、君が代であり、
●国民を軍人にしたあとに、部隊の士気高揚に利用されたのが、
軍艦マーチなのです。

同じ統制戦争グッズでも、その目的、利用方法が違います。
なぜ、国民を軍人にする装置が、日の丸、君が代なのか。
それは、君が代が【天皇のお国のため命を捧げます】
という意味があるから、
あるいは、そういった意味に使いやすい歌詞だからです。
ですから、戦争が起こる前に、今、
【君が代よりも、統制戦争グッズにされにくい】国歌が必要であります。

>ただ、試合まで日がある段階で、応援してくれる人たちへのリップサービス
>もできないのはプロスポーツ選手として二流だと思う。オリンピックやワー
>ルドカップは、普段スポーツを観ない人でも応援してくれる。国を代表して
>いるからだ。そういう人への感謝と期待に答える気持ちがないと、俺はあか
>んと思う。

そうですね。
■ポイント
●スポーツ代表選手は、国家のために戦うのではない。
●応援してくれる人たちのために頑張れる。
●スポーツが好きだからやっている。
●自分の目標達成のために戦う。

>>270
> （１−１）　弱体化中の攻撃からの安全確保

歴史問題は後回し
靖国参拝取りやめ
この二点を行うことが、弱体化するとは言えない。

> （１−２）　友好関係を結ぶにあたり、予想される懸念

なぜ私に特命で質疑するのかが意味不明。
ケースバイケースでしょう。

> 歴史についても「断定」されたかのように「歪曲歴史」といわれておりますが、
> 歴史というものは、認識しづらいかもしれませんが変化し続けているものです。

歴史とは本来、過去の事実であり、変化するものではなく、
それ以降の人々の解釈の問題でしょう。

>>271
> 戦争を危惧するため、原因となる愛国心を排除したいのか

そうです。

> たんなる、弱体化をねらった工作活動なのか。

私はアンチ右翼アンチ左翼です。
弱体化などの目論みは無く、私は皆さんの何倍もの愛国者Ｂであり、
過去を反省することにより、それを生かし、世界最強の思想輸出国、
新生日本を目指しております。

現在、日本は、ナシオン主権【国民主権】ですので、
どうしても、国政は官僚にお任せといった他人任せですので、
民間日本国民は、国政への意識レベルが低く、官僚のやりたい放題ですが、
プープル主権【主権在民】に移行すれば、参政意識が芽生え、
責任感が出てくるので、当然、更なる民間日本国民のレベルアップが
期待できます。
官から民へ、行政改革、規制緩和は、正規のベクトルの流れです。

■偏見

偏見とは、ある人や集団に対して、誤った先入観や思い込みから、偏ったものの
見方や考え方をしてしまうことです。
わが国の国民性として、排他的な孝え方や一部の民族に対する優越感が根強く
残っています。
最近、アジア・南米から新しくやってきた人たちが、ことばや習慣、宗教の違
いから学校や地域で容易に受け入れられない等、いろいろな課題があります。

なぜそこまで国籍、帰化に拘るのかが分かりませんが、
私は、その前提である、国籍、戸籍制度自体の存在に、疑問、問題がある
と思っているので、何とも答えようがないのですが、
在住期間等の限定を伴った上での話しですが、例えば日本人がアメ
リカ滞在中は、アメリカのみにに参政すればいいし、アメリカ人が
日本に滞在中は、日本のみに参政すればいいと思います。
人間は、生まれた場所や血縁、民族といったものにいつまでも縛られる
必要性は全くなく、住んでいる現生活環境が一番大事だと思います。

住んでいる現生活環境での共生、それが現在存在している国家であり、
共同体でなければならないと思います。

■多種多様な思想が集まる学校という場

学校とは、特定宗教信仰者、無神論者、日本国籍、日本民族ではない方、
多種多様な方々の集合体です。
特に今後、国際社会を向かえ、多種多様な方々との交流が必要な時代に、
ある特定思想を押し付けるやり方は、見直さなければなりません。

ブログ作ったんで見てくださいOTL
見かたは、YAHOOのトップページでボムの日記といれブログ検索してね☆　仰星高校出身で〜す◎（電車男の再来！？）

> 愛国心は悪くないし、言葉だけに嫌悪感もつのはサヨだけです。はい。

私はアンチ右翼アンチ左翼です。
いろいろな愛国心を勝手に持つことは問題視していない。
勝手に持てばいい。
しかし、
(１)権力者官僚が、ある特定の【愛国心Ａ】を押し付ける行為
(２)権力者官僚が推進めている【愛国心Ａ】の内容、意味、目論み
を問題視している。

■【愛国心Ａ】官僚や、その犬、自民党が推し進める愛国心

保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。自己中心的発想による自国だけの平和を担保する。
保故回帰(私の造語)　　昔のことを研究せず、美化歪曲し、
常に体制を維持し、あるいは歴史回帰を目論む。

■【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】

未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内【だけ】より【国内を含む世界】を優先。
国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する。
温故知新　　昔のことを研究して、取捨選択し、
そこから新しい知識や道理を見つけ出すこと。

> 「強制的に教育すれば」な。参加だけすれば賢くなる訳じゃない。

強制的に教育しても、参政意欲は身につきません。
直接参政できるからこそ、いろいろ日常的に国政を考えられるわけであり、
責務責任感が出てきます。
国民一人ひとりが主役にならなければなりません。

> もし共同体に対して悪意や敵意を持った人間が権力を握らないとも限らない訳で。

共同体に対して悪意や敵意を持った人間が権力を握る可能性が高いのは、
プープル主権【主権在民】ではなく、現在のナシオン主権【国民主権】制度。

> 無作為に人材を募るなら、少なくとも共同体の存続と発展という点に於いて共通認識が無いと駄目だろ。

無作為に人材を募れとは言っていない。
政党といった縛りのあるものではなく、各政策における集まりや代表の選任は、
構わないだろう。
今でもある超党派による勉強会のようなものかな？
党議拘束は良くない。民意が反映できない。
政党のための政党政治は良くない。

> まあ結局はこれが俺の主張する愛国心なんだが。

各自の愛国心の是非は関係ない。
各自の愛国心の披露は無意味。

(１)権力者官僚が、ある特定の【愛国心Ａ】を押し付ける行為
(２)権力者官僚が推進めている【愛国心Ａ】の内容、意味、目論み
を問題視している。

> 人が都なり村なり町なり、ほとんど一箇所で人生の大半を過ごしていた
> 時代ならともかく、移動の自由が保障されて頻繁に住処を変えられる
> 現在に、地域に忠誠心を持てと言ってもそりゃ無理だろ。
> 個人的に今の議論の文脈で使われる「愛郷心」とやらは、左翼の五月蝿い
> 反論を少しでも抑えるためと、戦後の日本人の愛国心アレルギーに
> 配慮して言葉を選んだだけのものだと思う。

おっしゃるとおりです。

【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】でいいのでは？
なぜ、官僚が、【愛国心Ａ】に固執するのか？ということ。

目論み
(１)日教組の排除。
(２)国防意識の植付け。
(３)権力に対する忠誠心。

我が国と郷土を愛する
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【間違っている】
【愛国心Ａ】「我が国(天皇、権力者官僚)と郷土(領土)を愛する(守る)」
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
＝排他思想、在日差別、部落差別、村社会容認、格差社会を望む
　多様な価値観を認めない、村八分肯定、いじめ社会容認
＝他者との協調性がない、自己中心的思想、中華思想
＝自国から他国を見ている視野が狭小な考え
＝血の気が多い、闘争心が強い、負けず嫌い
＝価値観を固定、柔軟性がない。
＝保守的、懐古主義、ノスタルジーが強い。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
過去の歴史伝統を美化歪曲。 → 過去の悪行に対し、盲目になる。

小坂文部科学大臣は、閣議のあとの記者会見で、教育基本法の改正案に教育の目標として
愛国心をめぐる表現が盛り込まれたことについて「児童や生徒の内心にまで立ち入って
強制する趣旨ではない」と述べたうえで、改正されれば指導のあり方に関する調査を
行う必要があるという考えを示しました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　そもそも、いま教基法に「愛国心」を盛り込もうと
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / する意図は何なのか、だ。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　それによって「調査」の内容も
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 当然変わって来ますよね。　(･A･ )

06.5.19 NHK「愛国心で指導のあり方調査も」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/19/k20060519000124.html

>>284
一旦、教育に愛国心、宗教心が導入されれば、後から権力者官僚の都合により、
いくらでも解釈を変えられる。

中韓のいう
>【反省の意を表明しろ】【反省の態度を示せ】
なんて外交カードじゃないか。
それを言い続けていれば交渉が有利に進むという彼らの知恵なんだよ。
彼らが本当に欲しいのは“反省”とか“謝罪”じゃなくて
金とか領土なんだよ。

>>286
【再度】
反省の意を表明するため、新生日本を世界にアピールし、
もう危険な国ではないことをアピールし、生まれ変わったことをアピールし、
アジア諸外国に安心感をあたえるべき。
もし、そこまでしてもアジア諸外国に反日感情があるのなら、その時は、
私も立ち上がろう。

■侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。イタリア、ドイツは是正済み。)
■平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■愛国心敵国心教育、国防義務化により、軍拡化し、
また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■首相靖国参拝違憲行為。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)

209 ：名無しさん＠６周年：2006/05/19(金) 02:47:49 ID:QaiQjSpt0
683 名前： 名無しさん＠３周年 投稿日： 2006/05/19(金) 02:11:10 ID:r9Uf9FcW
>>677
これ参議院ＴＶで該当場面見ると、
小泉の答弁、恐ろしいきちがいぶりだぞ。
小泉は「高利でも金を借りなければいけない人がいる」
じゃなくて「高利でも借りたい人がいる」といって、
前川清成があきれて「そんな人いませんよ」といっている。
また小泉が闇金を許容するようなこともいうので、
前川が再三たしなめるように質問しなおしたら
しまいに小泉は「私は専門じゃないから」とかいって炎上。
そのあと前川が金融庁とサラ金の癒着を突っ込んで
与謝野がウソの答弁をしたのがすぐばれて炎上している。

219 ：名無しさん＠６周年：2006/05/19(金) 03:46:19 ID:7I8f1FtE0
>>209
見てきたが何だこれ・・・
もう滅茶苦茶だなｗ

http://www.webtv.sangiin.go.jp/generator/meta_generator_wmv.php?ssp=5266&on=1147975051&si=eb1861d4c7fc78d2467815100a81f2b52&ch=y&mode=LIBRARY&pars=0.1919746457098448
サラ金問題は21分頃から

ここに逝けば情報があるよ。
http://www.stop-ner.jp/index.html

愛国心を持つと、忠誠心が芽生えます。
忠誠心が芽生えると、権力者官僚の指示命令の内容には
関係なく行動を取ってしまいます。
宗教と同じ、洗脳、マインドコントロールです。
権力者官僚様は、すべて判断が正しいと信じ込み、思い込んでしまうのです。

上着とネクタイが洋服でワイシャツは下着
ノータイは間抜けに見えてダサい

愛国心を持つと、忠誠心が芽生えます。
忠誠心が芽生えると、権力者官僚の指示命令の内容には
関係なく行動を取ってしまいます。
宗教と同じ、洗脳、マインドコントロールです。
権力者官僚様は、すべて判断が正しいと信じ込み、思い込んでしまうのです。

天皇の権威や、総理大臣の権力、そして実権を握る権力者官僚と、
この国は非常に曖昧にしていてきています。
今後もこれでいいのか。

(１)権力者官僚
権力者官僚が官僚を選任する(民意が反映されない)
(２)天皇
血縁で受け継ぐ(民意が反映されない)
(３)総理大臣
党議拘束による政党が密室選任(民意が反映されない)

★★★★★【共謀罪の本質】『売国朝鮮人・日本人犯罪者を一掃する為の「共謀罪」！！
その本質は国益のための「抑止力」！！』★★★★★
●〜平沢勝栄（自民党・警察官僚系政治家）、」政府案をＴＶで語る〜●
5月20日5:45〜『みのもんたのサタデーズバット（毎日放送系列）』
「だから今国民の皆さんが一番不安に思っているのは、たとえばですね、
あのスリ団（★韓国人スリ団等）とか窃盗団（★韓国人・中国人等の主に朝鮮人系
窃盗団等）がね、いろんな役割分担して、押し入ってるわけです。
運転手だとか、見張り役だとか、押し入る奴とか。
これ事前に相談して、それで運転手は日本人、あとは外国人（★同上）ってケースが多いんです。
で、これ運転手がたとえば、警察にタレこんできたところで、
これ今の段階では全然、処罰出来ないんです。
ですからこういった形で、私は、うまくこの法律を活用すれば、
犯罪を未然に抑止することが出来る」
★★★★★もちろんこの政府案に、（売国の巣窟）朝日新聞、民主党の元社会党系議員、共産党、売国人筑紫哲也等は猛反発！！朝鮮人スリ団等を適用範囲から除外しようと画策中（＝民主党案や廃止に）！！！（アホか。）
平沢勝栄ホームページ
http://www.hirasawa.net/
嫌韓流２（ベストセラー）
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4883805166/250-6815918-0045009?v=glance&n=465392

愛国心教育より社交術（議論・交渉・付き合い）の教育を広げた方が良い。

とくに交渉は重要だと思う。
交渉は巧みに強弱を使い分け行うものだ。
交渉が下手な人は弱の部分ばかりを使い、
不利益をこうむる事が多い。

しかし交渉が上手であると私の取引、商談、政治において有益である。
私の取引では個人に利益を与える。
商談では個人のみならず会社に利益を与え日本経済も活発になり、政治ではその利益は全国民に広がる。

交渉が大切なわけだ。

社交術（特に交渉）を教育課程に取り入れるのは何のためか？

先日の牛肉問題・大使館問題での日本政府の外国に対する交渉結果には
国民はあまり満足していないだろう。
この結果は交渉が下手な故に招いた結果である。

しかしそれは政治家のみの責任ではない。
そもそも政治家は国民が国民の代表として選出した者であって、
決して特別で国民から離れた存在ではない。
日本国憲法にもあるように権威（権力）は国民に由来する。
つまり政治家の源泉は国民である。
この国民にして、この政府ありだ。
汚い源泉からは汚い水しか湧き出ない。

だから国民を教育して、汚い源泉を綺麗な源泉にしなければならない。
綺麗な源泉からは綺麗な水が湧き出る。
交渉上手な国民からは交渉上手な政府が出来るものである。

これで個人のみならず社会全般に利益がもたらされるのである。

■人類の歴史過程における国境の存在

現在は人類の歴史過程において、まだ「国家」が残存しておりますが、
国家間の経済格差が縮まれば、来日外国人の犯罪率は、日本在住者の
犯罪率に近づいていくと思います。
そして、お互いの国に家族や友人を持てば、疑似人質となり、
単なる国のイデオロギーだけで戦争にはならないと思いますし、
お互いの在住者の思想混在率、価値観が近づき、国境の存在の意味
がなくなる結果となります。

否定ではなく、歴史過程において、暫定的に肯定はしています。
歴史の流れから分かるとおり、国境の壁の数は、減っていく方向であり、
また、戦争回避のためにも、減らさなければならないという提案です。

「国家」がしばらく存在していることを前提に、いわゆる今後の
日本はどうあるべきかについて論じていかなければならない。

日本の国内事情は、人口の減少加速度が増し、既存インフラ等の問題解消
のために、多くの外国人を受け入れなければならないと思います。
その受け入れのため、どれだけナショナリズムを捨て、どれだけインター
ナショナルな部分を用意しておくかが重要ではないかと思います。

> ■【愛国心Ａ】官僚や、その犬、自民党が推し進める愛国心
> →「犬」とは失礼だな。真面目にやってる公務員や政治家は尊敬すべき。

官僚の犬だから犬だと言っている。
じゃあ、党議拘束による政党政治をやめさせろ。話はそれからだ。
血税で、ぬるま湯で真面目にやってる公務員や政治家は当たり前だろ。
嫌なら止めろ。代わりはいくらでもいる。
血税を払っている民間人を尊敬しろよ。
無償、ボランティアは尊敬できる。
官僚を監視する手弁当のオンブズマンは尊敬する。

> 保守、懐古的愛国心【間違っている】
> →完全に【間違っている】と決め付けるのはおかしい。守るべき所は守る。

守るべきものは少ない。

■歴史過程におけるゴミ

君主制、間接制民主主義、政党政治、党議拘束、国境、国家、君が代、日の丸、
こういったものは、サル社会から人間社会になるまでの歴史過程におけるゴミなんです。

●過去には必要だったこと。
●現在も歴史過程だから必要。
この二点は理解しています。

しかし、やがてゴミとして捨てなければならないものなのです。
ゴミを伝統だとか、今後も必要だとか、そういった美化歪曲し、
【ゴミとして捨てなければならない】自覚、理解、ベクトルがないことに
問題ががあると思います。
保守思想ばかり並べてる人間には、将来の展望、理論が皆無。
この先どう考えてるんだ？いったい。

> 過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
> →美化はしない。歴史は客観視すべき。
> しかし、国のために死んだ人々には尊敬の気持ちを持つべき。

小泉純一郎首相の靖国神社参拝は違憲で精神的苦痛を受けたとして、
沖縄県内の戦争遺族ら94人が首相と国に、940万円の損害賠償を求めている。
要するに、判決云々ということよりも、戦争遺族が首相の靖国神社参拝に
反対しているという事実があるというこです。
【結論】
我々も、戦争遺族も、諸外国も、すべて首相の靖国神社参拝に反対している。

いくら皇室外交を頑張っても、首相や閣僚の靖国参拝でぶち壊し。
天皇家も不憫で報われないと思いますよ。これじゃ。
小沢氏や石原氏などが、天皇を靖国参拝強要をさせようという動き
もあるぐらいです。
また戦前と同じく、天皇を悪用しようというものです。

私は最近この板に着た(WBC以降)なのですが、他板の、全く何の脈略もなく、
嫌韓右翼が落書きする行為は迷惑ですし、そればかりではなく、
２ちゃんぬる利用者以外でも、嫌韓ブームだとか、新歴史教科書問題、
靖国問題、部落在日差別問題、街宣右翼は分かると思います。
こういった問題は、愛国心教育により、ますます酷くなると思います。
間違った愛国心と国際協調は相反しており、
間違った右翼養成愛国心を早急に取りやめ、
教育を国際協調路線に変更するべきです。

> 何か特別な使命を帯びているように思えて仕方ありませんね。
> 「意義があ」る人の態度とは思えませんね。中韓の権力者の走狗の態度です。

これだけ説明しても、そう思うんだったら勝手にしたら？
そう思うことが、貴方にとって都合がいいだけのことです。
貴方が今まで色眼鏡をかけて相手を見ていたことを肯定したく
ないだけのことでしょう。
ただ、貴方はそのように決め付けて、相手の言い分を読み取る力がない方
だということはよくわかりました。

> ＞日本の愛国心だけを問題視しているのではありません。

> いいえ、中韓の愛国心を論じることを「無意味」として避けるあなたは
> 完全に日本の愛国心だけを問題視しています。

【再度】【再度】
中韓の愛国教育はそのままでいいとは言っておりません。
ここにはアジア諸国の方がいないようなので、わざわざ書く必要はないでしょう。
わざわざ発言する必要はないということ。噂話してどうする？
日本の愛国心だけを問題視しているのではありません。
ただ、タイミングとして、日本でも、アジア諸国同様、愛国心を教育で強要しようと
という動きがあるから問題視しているのです。
アジア諸国の体制や、権力者に対しては異議があり、
アジア諸国の貧しい方々へは、自国民同様、線引きしないようにしているのです。
まあ、そうやって権力者官僚により扇動され、マインドコントロールされ、
日本は過去に戦争を繰り返してきたのです。
今は、攻めて来る動議をわざわざアジア諸国に与えるべきではない。ということ。

> もっとも相手国に愛国心が乏しければ、攻略はより楽になるでしょうがね。
> 中国は日本の愛国心が邪魔で、あなたにも日本の愛国心は邪魔。おやおや見事な一致ですね。

そう、全世界で日本の愛国心教育の強制を賛成しているのは、権力者官僚と、
洗脳、マインドコントロールされた愚かな一部日本人だけ。

> 日本に「愛国心」があってもなくても中国は中国の都合だけで攻めてきますよ。

攻めてくる根拠と、ソースは？
日本が過去の侵略戦争を反省すれば、攻めてくる理由はないと思います。

> 反対が多いのは自然な反応じゃね？
> 君が代歌うことは賛成だけど、歌わない者を処分する行為を処分するってのは
> 思想に対する侵害だろ
> 日本って国は北朝鮮と違って、思想を選ぶ自由があるんだよ
> たとえそれがおかしな思想だとしても、それを弾圧することよりも自由であることが
> よっぽど国家として健全だと思う

まったく、おっしゃるとおりです。

> 中韓のやっていることこそ、貴方の定義する「右翼」にぴったり当てはまる
> と思いますが？他国の大使館を集団で破壊するなど「右翼」そのものでしょうに。

まったく、おっしゃるとおりです。
「左翼」アジア諸国権力者と、日本の「右翼」権力者官僚、自民党とは同じ。
「左翼」＝「右翼」です。
私はアンチ右翼アンチ左翼。
おそらく貴方よりも私の方が何倍ものアジア諸国権力者糾弾者だと思います。
個人的には内心、アジア諸国の権力者を●ろしたいと思っていますよ。

官邸に調査依頼をしました。

▼戦後の在日朝鮮人の帰化数（民団のみ）
http://mindan.org/toukei.php
合計　２８万６０５４人

この中から外務省に入った人もいるんでしょうか？
まさかと思いますが朝鮮人系日本人が、韓国や北朝鮮との交渉に関わっているなんて事はないでしょうね。
彼らは日本に帰化する時に日本国に忠誠を誓ったわけではありません。
詳しく、調査して頂きたいと思います。

なおＮＨＫは日本の公共放送でありながら、国家公務員ではないため、多くの在日朝鮮人、朝鮮人系日本人
がいるといわれています。こちらの方も調査をお願いいたします。

>>301

> 反対が多いのは自然な反応じゃね？
> 君が代歌うことは賛成だけど、歌わない者を処分する行為を処分するってのは
> 思想に対する侵害だろ

これも、その部分だけとったら、全く間違って無いと思います。ただ、今は国家を歌う
か歌わないかを自由に判断できない状態になってるのではないですか？

具体的には、日教組で左に偏向した教師が、国家を歌わない方向に指導している
事をきいたりします。また、いわゆるプロ市民を言われる人たちの存在も指摘されて
います。

そういう人たちが居るので、国家を強制せざるを得ないというのが現状では
ないでしょうか。

> ＞歌わない者を処分する行為を処分
> 生徒は処分されない（当然）


●責任逃れ

■政府、文部科学省官僚

教師への君が代斉唱【愛国心】の強制？
うちは、そんな命令をした覚えがありません。
都教委が勝手に命令を出してやっていること。

■都教委

天皇が、俺たちに教師への君が代斉唱【愛国心】の強制を止めろって？
指図するな、天皇は俺たちの指示に従ってればいい、余計なことは言うな。
文部科学省官僚？俺たちに任せるって。

■教師Ａ

俺がなぜ君が代を斉唱【愛国心】するかって？
都教委の命令に従っているだけ。
本当は歌いたくない【愛国心】んだが、おまんま食いたいしね。
生徒には強制するなって？
なせ俺たちだけ強制なんだ。
俺の判断で、生徒にも君が代斉唱【愛国心】の強制をする。
あとで都教委に、ちゃんと生徒に指導しなのか問われないため。
愛国心とかで、全員歌うよう、うまく洗脳させる。
時には竹刀でブッ叩く。学内は治外法権。憲法人権？都教委が神。
おそらく文部科学省官僚も内心同じ考えだから黙認するだろう。

国を愛し、国家を歌うなんて、当然でしょ。これが常識じゃなくて、
変な理屈を考えなきゃいけないなんて、日本だけでしょ。

国家や国旗に反対する勢力が強い間は強制もやむなし。

>>305
【極右翼】自由主義史観研究会へ、以下の内容のメールを送信しました。
************************************************************
国旗・国歌の学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識にもかかわらず、
貴サイト(１)では、【世界の常識】という偏向教育を行うために、
５カ国のみの都合のいい部分しか記載がなく、情報統制されているサイトであるため、
下記参考サイト(２)(３)を参考にして、貴サイトの偏向問題ページを書き換えの後、
ご連絡ご報告をお待ちしています。
貴サイト(１)
授業実践報告　国旗・国歌の意義を教える（下）
授業作り最前線　、�\　学校での国旗・国歌の扱い〜外国の例
国旗掲揚、国歌斉唱はもはや世界の常識
http://www.jiyuu-shikan.org/teachers/index.html

参考サイト(２)
■国旗掲揚、国歌斉唱に関する諸外国の判例・事例
■世界各国の状況
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
http://eritokyo.jp/independent/nagano-pref/aoyama-col1200.html

参考サイト(３)
諸外国における国旗，国歌の取扱い
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm
やはり学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識と言えそうですね。
入学式や卒業式自体がない国もありますね。
国旗掲揚、国歌斉唱を教育しない国もあり、
入学式や卒業式自体がない国もあり
「外国はもっと厳しいんだ」
「世界では、儀式で歌うのがマナーだ」
こういった発言は、何の根拠もない非常に悪質なデタラメ風評であり、
決して鵜呑みにしてはならず、騙されてはいないことです。
(アジア後進諸国エリア内では、まだ通用することかもしれませんが。)

>>306
ざっとみました。参考サイト（３）は参考になりました。（１）と（２）については
少し偏向しているような気もしましたが。

私も、国旗国家は強制すべきものでは無いと思います。ただ、左に偏向した
勢力が反対運動を繰り広げている限り、強制も仕方無いと思いますけどね。
これは日本の事情として。

自分達が子供の頃は休日などに国旗を掲揚する
家が多かったのに、今は無いですよね。何か寂しくないですか？
個人的には、日本人はもっと日本という国に誇りを持って、過去に日本人
がしてきた事に尊敬を払う姿勢が必要だと思いますけどね。

> ＞北朝鮮と違って
> 北朝鮮なら死刑かな？収容所送りかな？

このまま行くと、日本も北朝鮮のような国になります。

> だいたい、貴方が中韓にガンガン言うとは、悪いけど思えないな。
> 逆に一緒に日本批判して盛り上がるだけだと思いますが。

私は、中国＝共産官僚主義、北朝鮮＝独裁主義といった、
共産官僚主義、独裁主義が大嫌いな人間であり、
共産官僚主義、独裁主義、あと宗教国家が、世界平和の遅延を起こしている
元凶だと思っています。
ですから、今、日本が歴史回帰し、官僚主義、宗教国家を目指しているから、
問題視しているのです。

> 官僚の仕事を知らないバカの言い分はどこでも同じだ。スッゲエ笑える。

官僚制は明治以降、戦前から続いており、戦後のものではありません。
戦後の経済発展や平和な社会を築けたのは、官僚制ではなく、
民主主義、平和憲法であり、戦争を放棄し、戦争をしていないからなのです。
しかし現実には、戦後の官僚により、800兆円を越す赤字国家になり、世
界第一位の借金大国でありますが、戦前戦後相変わらず、官僚が官僚を作り
出し、国民の選択権も、罷免権もないまま、官僚制が続いており、官僚は売
国奴と言えます。ですから、あまりに不祥事が多い官僚に任期制を導入した
り、天下りを完全廃止し、国務大臣が、民間から事務次官を任命するなど、
今後さまざまな方策を採り、官僚改革に着手する必要があります。
官僚が官僚を選び続ける今の制度は問題であり、
国民が官僚を選び、また罷免できる制度にしなければ、
官僚組織の腐敗は止められません。

>>308

＞このまま行くと、日本も北朝鮮のような国になります。

なりませんよ。日本には選挙で政治家を選ぶ仕組みがあります。
このような事は、よく日本の左翼の人が言って、いたずらに
危機意識を煽りますよね。自分達の主張を通すために。

日本は戦後左に寄りすぎていたの
です。今、中道に戻ろうとしているので、右に戻りすぎたと思ったら、
左寄りの政党に投票したら良いだけです。

というか、何故国旗を掲揚したり国家を歌ったり、愛国心を持つ
という当然の事で、ここまで揉めなくてはいけないのでしょうか。

> ＞自国日本がまた同じ過ちを繰り返すことを危惧する所以の言動。
> どこかの国と違って核兵器もないし、徴兵制もない。

これから日本もそうなるでしょう。

> ほら、中韓の権力者官僚が日本に要求しているフルコースのお出ましですね。

そう、たいした要求はしていない。
だから、速やかに挑発はやめ、反省を示さないといけない。

■侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。
■平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
■愛国心敵国心教育、国防義務化により、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
■首相靖国参拝違憲行為。

これらの問題を解消することは、そう難しいことではない。
これらの問題を解消することは、日本国内にも有効的。

> （もっとも国旗国歌まで何か言ってたかね？中韓権力者官僚は）。

主に国内的問題だが、侵略のシンボル、日の丸君が代を改めれば、
対外的にも、かなりポイントは高い。

> その時は、私も立ち上がろう。
> どうやって？

もちろん官僚の指示には従わず、戦うよ。
日本ではなく、世界平和のために。
いつまでも共産圏、独裁国家、宗教国家を放置しておけない。
いつかはやらなければならない。
しかし、その前に、
(１)この官僚国家日本を何とかしなければならない。
そのあと、
(２)共産圏、独裁国家、宗教国家と、なんとか友好関係を結ぶ。
(３)その後、こちらの言い分も伝える。
(４)それでもダメならやるよ。

>>平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。

日本はシビリアンコントロールが機能しているので問題ありませんよ。

★胡錦濤国家主席は軍を掌握してますか？
★韓国の戦時作戦権はどこにありますか？

中国、韓国、北朝鮮はいつなんどき軍が暴走するのか心配です。
ああ、こわっ！

>>歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
>>首相靖国参拝違憲行為。

詳しく、お願いね。

>>311
日の丸が侵略の象徴というのは中国、韓国とその国に影響されたマスコミが共同して
作ったプロパガンダだ。
歴史教科書問題も同じ。韓国が教科書の修正でなんといったと思う。
「韓国は中国の属国になったことはない」と書けといったんだぞ。はっきり言って捏造史観の
押し付け。歴史の事実にもとづかない国と歴史教科書問題で協調できるわけがない。


徴兵制。バカだろ。今の軍隊は少数精鋭が常識。徴兵制にしてもハイテク兵器を使えるように
なるまで訓練できないから兵士として使い物にならない。

>>というか、何故国旗を掲揚したり国家を歌ったり、愛国心を持つ
>>という当然の事で、ここまで揉めなくてはいけないのでしょうか。

騒いでいるのは、在日朝鮮人と日本に帰化した朝鮮人系日本人。
朝日、毎日の社説は朝鮮人系日本人が書いていることもある。

★寛仁様に「黙れ」と命じた朝日新聞の清水建宇（週刊文春より）
朝鮮人系日本人が書く朝日の社説。

■【靖国問題】中国、小泉首相の靖国参拝問題　米に対日圧力働きかけ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000012-san-int
複数の米国政府関係筋は五日までに、中国政府が日本の首相の靖国神社参拝に対し、
米国のブッシュ政権から日本への抑制の意向を伝えさせようと非公式に米側に要請していることを明らかにした。

見事に失敗しましたね。米中会談での胡錦濤のなさけない顔ったら。

> ＞そう、全世界で日本の愛国心教育の強制を賛成しているのは、権力者官僚と、
> ＞洗脳、マインドコントロールされた愚かな一部日本人だけ。
> 反対しているのは中韓の権力者官僚と、中韓に洗脳、マインドコントロールされた
> 愚かな一部日本人だけ。

そうではないですよ。
アジア諸国を問題視している我々も、日本の愛国心教育の強制を問題視している。


> ＞攻めてくる根拠と、ソースは？
> 資源掠奪が一番可能性が大きいでしょうね。

そんなに日本は資源があるか？

> アメリカへの防波堤にするために占領する手もあるでしょう。

じゃあ、米中問題や、日米同盟などの問題を解決しないといけない。

> ＞日本が過去の侵略戦争を反省すれば、攻めてくる理由はないと思います。
> 攻めてこない根拠と、ソースは？（大笑

それ以外の要求は聞いたことがない。
あとは、官僚や右翼による、扇動仮想敵国操作だろう。


> ＞「左翼」アジア諸国権力者と、日本の「右翼」権力者官僚、自民党とは同じ。
> 「左翼」＝「右翼」です。
> いささか意味不明ですな。

何が分からないのかが意味不明。「左翼」＝「右翼」です。

▼真剣に考えようよ

在日朝鮮人（民団所属のみ）の７０％が無職。その数、な、なんと４６万人。

http://mindan.org/toukei.php#05

>>312

下記レスにあなたの本音がでてますね。


>もちろん官僚の指示には従わず、戦うよ。
>日本ではなく、世界平和のために。

>(２)共産圏、独裁国家、宗教国家と、なんとか友好関係を結ぶ。

世界平和ね。ふーーん。

>>319
そいつらを月17万の生活保護で養ってるんだろ。
韓国は日本に感謝したとしても文句を言う資格はないな。

> 愛国心とは、究極的には自己肯定であり、エゴイズムだろう。
> 他国のエゴイズムに対して、自国のエゴイズムで均衡をなして何が悪い。
> それを適切に妥当に調整できる理性をもつ日本人には、その適格性がある。

なぜそう言い切れる？
俺様は日本人。
貴方は？

【日本人Ａ】今の多くの日本人
権力者官僚を称え、監視、チェックを怠り、問題点を列挙しようとしない。
他国を蔑視し、在日や部落を差別する愛国者日本人

【日本人Ｂ】目指すべき日本人
権力者官僚の目論見を監視し、チェックし、問題点を列挙し、言及する。
他国と協調し、自国内においても差別意識のない国際的日本人

　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
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　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の極左教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝

一人の異性を愛したら他の異性を忌み嫌うようになる
家族を愛したら他の家族を殺すようになる
自分の出身校を愛したら他の学校を貶めるようになる

とか言っている人は聞かないんだけどな。
自分以外の存在を大事にする事を教育するのは良いことだよ。
国に限らず。
そこから用のない敵対心が生まれると言い張るのは論理の飛躍。

>>324
「愛国心」＋「α」 → 「敵国心」
もちろん「α」が無ければ「敵国心」は発生しませんが、
貴方が「愛国心」を持つと、必ず「α」を防ぎ、
「敵国心」を持たない自信はありますか？
もし貴方には自信があっても、国民全員、必ず「α」を防ぎ、
「敵国心」を持たないと確信ありますか？
その確信が無ければ、「愛国心」教育導入は阻止しなければなりません。

なぜ【他人を大切に】ということを教えないことを疑問視しないのでしょうか。
やはり、権力者官僚は、以下の流れを作る目論見があると思います。
愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
自分を大切にしなさい。という自己愛など教育する必要がありません。

教え方に問題、ではなく、きっちりと、
「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】はやめて、
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】にシフトしなければ、
とんでもなことになります。

自己愛など教育する必要はなく、他人の大切なものを壊さないようにしよう。
自己愛は控えて、差別はやめようと、きっちりと明文化するべきです。

郷土愛なんて、押し売りであり、いらない人にはいらないでしょう、
権力者官僚が、いらない者に押し付ける
押し売りを教育の場でやろうというものです。
思っちゃまずいではなく、思いたい人は思えばいいし、
思う必要のない人は思わなくていいと思います。

どこの地域にも無関心な方(【愛国心Ａ】を持たない方)よりも、
【愛国心Ａ】を持つ方の方が、他国を蔑視、嫌う可能性は高いと言えます。

日の丸君が代愛国心の問題が無くなれば、
かなり教師の暴力事件は減少します。

結局、算数のように理屈ではなく、ブッ叩くしか強制できない内容なのです。
人間の気持ちを踏みにじる行為は、かつての左翼、日教組の行いと、
全く変わりません。
左翼、日教組対策に、権力者官僚と右翼自民党は、
児童学生に、ブッ叩き教育を行おうとするものです。

左翼、日教組と、権力者官僚と右翼自民党との抗争で、
被害を受けるのは、我々の子孫、児童学生なのです。

>>325　というよりID:Vjqg1lgCへ
＞自分を大切にしなさい。という自己愛など教育する必要がありません。
つまり、将軍様万歳ってことですね＾＾＾＾＾＾＾＾
それこそお前の言う、官僚の言いなりにしかならないと思うがｗ


愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
　　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　今の北と韓国はこの辺り




ID:Vjqg1lgC、下の詳しい説明をお願いね。

■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
■首相靖国参拝違憲行為。

別冊宝島『嫌韓流の真実! ザ・在日特権~朝鮮人タブーのルーツから、
民族団体の圧力事件、在日文化人の世渡りまで!~』 (単行本)
出版社: 宝島社 (2006/5/25)
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4796653295/249-2070573-3316300?v=glance&n=465392

>「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】にシフトしなければ、
　とんでもなことになります。
　
そうだ！　愛国心よりも大切なのは地球愛だ　国というものがある限り戦争はなくならない。
それなら地球を一つの国にすればいいじゃないかっ
少なくともそういう考え方を教育すべきだ！
ＮＯＢＯＲＤＥＲ！　ＮＯＢＯＲＤＥＲ！　ＮＯＢＯＲＤＥＲ！

>>329

ネタだよね？

>>326
一つ教えて欲しいんですが、校歌は強制してるんでしょ。
母校愛と愛国と、何か違うんですかね？

教育基本法「改正」情報センター
http://www.stop-ner.jp

愛国心を持つのはかまわんがそれを強要してはいけない
なぜならその人の思想の自由を奪うことだからだ

> もし外国が我が国を侵略してきたとすれば、
> 自衛隊だけではなく、他の国家機関あるいは
> ひろく民間人も戦闘に巻き込まれることは容易に想起される。
> そうした時、日本国民であるなら祖国を防衛するために戦うであろう。
> その戦闘のモチベーションは、他ならぬ愛国心であろう。
> そういう意味で、スレタイでいう「国民総軍人化」ということは
> あながち間違った方向性とは言えない。「軍人化」はともかく、
> 一朝有事の際、国民が愛国心を持って侵略者を排除することは、
> むしろ望ましい国民国家の姿とさえ言える。

【戦闘のモチベーションは、他ならぬ愛国心】
ということは、おっしゃる通りです。
愛国心＝敵国心は、国民総軍人化装置です。
しかし、日本の教育現場が、国民総軍人化装置製造工場でいいのか？
という問題提議を、このスレで行っているのです。

きっこの日記

■2006/05/21 (日) ＨＳＩ ３号の闇 １
ライブドア事件に巻き込まれて、沖縄で不審死を遂げた野口さんについて、
今日は、最重要な証拠のうちのひとつを公開しようと思う。この証拠を見れ
ば、どうして野口さんが死ななくてはならなかったのか、野口さんの死の裏
側に何があったのか、そして、どうして捜査当局はムリヤリに「自殺」と断
定して、大慌てで捜査を打ち切りにしたのかなどの不可解な点が、垣間見え
て来ると思う。あたしは、野口さんのケータイの通信記録や、その他の重要
な証拠、証言などから、この事件の真相については確信を持っているけど、
それはあくまでも「推測」の域を超えないので、今回はそう言った推測など
はいっさい加えずに、事実だけを書いて行く。だから、今日の日記を読む人
たちは、その事実から、事件の裏側の闇の部分をそれぞれが想像して欲しい。

今日、公開する証拠と言うのは、イノシシ被告と宮内被告の指示によって、
野口さんが中心となってやらされていた、あるビジネスに関するものだ。こ
のビジネスは、「ＨＳＩ ●号」と呼ばれていたもので、この「ＨＳＩ」と
言うのは、もちろん、野口さんが副社長をつとめていたエイチエス証券の子
会社、「エイチエスインベストメント」の頭文字だ。そして、このファイル
の内容を公開する前に、まずは、野口さんの奥様からの最重要証言を掲載す
る。
http://www3.diary.ne.jp/logdisp.cgi?user=338790&log=20060521

> それは平和憲法のおかげではなく、かつての日本人が汗と血を流した報酬であり
> また、たったわずかな時間で世界２位の経済大国に押し上げた戦後の団塊世代
> の徒労があってのことだ。

は？
だから、それは、平和だから、がむしゃらに働ける環境があったということ。
平和憲法により、平和が担保されているということ。
それ以前は、国内外問わず、日本は戦争を繰り返してきた。
突然変異的に、日本人が生まれ変わったわけではない。
平和憲法がなくなれば、また日本は戦争を繰り返すよ。

> 君も、彼らのように国を思いこの国家の品格を世界に広めてくれんことを切望してやまない。

日本人が、がむしゃらに働いたのは、国家のためではない。
もちろん愛国心でもない。
皆さん自身の生活ため。美化歪曲し過ぎ。
戦後60年、愛国心など無くても、日本人は頑張れた。
何が不満だ？
平和憲法を捨て、愛国心を持つと、これから日本人はどうなると思ってるんだ？
崩壊するよ。

■ポイント
日本の繁栄は、平和憲法保持と愛国心が無かったこと。
日本のこれからの衰退は、平和憲法放棄と愛国心を保有すること。

>>336
まだそんな考え方の人、いたんだ。
平和憲法を持つことは、自分から攻めない
と言ってるだけで、攻められない保証は何も
ないよ。

平和憲法だから平和が担保されるってのは、
大きな間違いだと思いますが。愛国心を無く
すのは、日教組の教育方針なんじゃないですか？

実際、自衛隊なんて、平和憲法からは全く
逸脱してますよね。

>>335

ここで、きっこの日記の検証をしてます。
335で紹介している記事も、色々と矛盾点が
あります。

http://ex9.2ch.net/test/read.cgi/net/1147935574/

>>337
韓国が圧倒的な兵力差がある日本との戦争を恐れるため、現在起こっている
竹島問題などは9条がなかったら発生しなかっただろう。

平和憲法があることで、主権の侵害を許し領土を侵略される事態を招いてしまった。
平和憲法が侵略戦争を招いたのであり、そうなった以上、平和憲法の寿命は尽きてしまったと
考える他ない。
寿命が尽きたシステムは交換すべきであり、それができない国は衰退するしかない。

> 日本の為によかれと思ってやっていたはずだ。

日本の為？自分の生活、欲望のためだろうが。
過去の侵略戦争を反省し、敗戦後の貧困からの脱出のために、
がむしゃらに頑張ったんだよ。歪曲するな。

> 愛国心は本来なら教育現場で強制しなくても家庭や地域で自然に身につくことが
> 望ましいかもしれない。

その通り。自然に愛することが出来ない国だからしかたない。
過去を反省、清算し、自然に愛することが出来る国を目指すべきというのが、
私が推奨する愛国心Ｂ。

> 今の日本では親の世代が「愛国心」を失ってしまったため、
> 子供に「愛国心」を教えることも難しい。

もともと家庭で愛国心教育する文化は、この国には無かったはずだが。
親の世代が「愛国心」を失ってしまったためではなく、
自然に愛することが出来ない国だということ。

> 今の日本では親の世代が「愛国心」を失ってしまったため、
> 子供に「愛国心」を教えることも難しい。国家としては危機的な状況に近い。

危機的な状況というのではなく、元々権力者官僚とその犬右翼自民党に、
改憲、愛国心教育、国防義務の理念があり、たまたま郵政民営化という
別件政策支持により、右翼自民党勢力が肥大化したためであり、
これを機に当該理念を出してきているに過ぎない。

> だから、本来家庭がもつべき機能を教育現場が持たざるを得ない。

教育の場で、権力者官僚とその犬右翼自民党のイデオロギーを押し付け、
教育の場を、洗脳、マインドコントロールを行う場にしようというもの。

> 仮にも世界第二位までのし上がった国を誇れないと？

平和憲法を保持し、愛国心に縛られなかった戦後60年は、
非常に誇りを感じます。
しかし、1945年以前の大日本帝国はクソ。
そして歴史回帰しようとするこれからの日本もクソになりかけている。

■ポイント
日本の繁栄は、平和憲法保持と愛国心が無かったこと。
日本のこれからの衰退は、平和憲法放棄と愛国心を保有すること。

> >>1はどんな国家なら誇れるんだ？

平和憲法を保持し、愛国心に縛られなかった戦後60年を継承すること。
そして、経済大国ではなく、思想輸出大国日本を目指すべき。

> ぉいぉい、逆に聞くが国を愛せないのに国を立ち直らせんのか？
> 愛国心になんで、そこまで反応してんの？

【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】を持てば、国や世界を立ち直らすことは可能。
しかし、【愛国心Ａ】では、国家の腐敗を招くだけ。

■【愛国心Ａ】官僚や、その犬、自民党が推し進める愛国心
保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。自己中心的発想による自国だけの平和を担保する。
保故回帰(私の造語)　　昔のことを研究せず、美化歪曲し、
常に体制を維持し、あるいは歴史回帰を目論む。

■【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】
未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内【だけ】より【国内を含む世界】を優先。
国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する。
温故知新　　昔のことを研究して、取捨選択し、
そこから新しい知識や道理を見つけ出すこと。

外国人がいると、黙ってしまう中国人、朝鮮人。

■先日の、ＴＶタックル（ＴＶ朝日）はとても興味深い番組でした。

愛国心、国旗、日米安保等が議題で、ゲストが各自の意見を述べるというものでした。
この手の議論は今の日本では、賛否両論があり収集がつかなくなります。
在日コリアン、帰化日本人、中国カブレの人等が、日本人のフリをして、反対、反対と大合唱するからです。

昨日のゲストは常連の在日コリアン（大阪大学？の教授）中国人（２人、１人はジャーナリスト）のほかに、
ロシア人、米国人、イラン人が参加しました。
いつもは声高々に自分の主張をする在日コリアン、中国人が、本日の議題（愛国心、国旗、日米安保等）
ではほとんど発言しませんでした。
他の外国人は皆さんは、愛国心、国旗を敬うのは当然という意見だったからです。
さらに中国、韓国での、愛国心、国旗、の教育の実態が紹介された後は、いつものうるさ方が完全に沈黙してしまいました。
おそらく外国人のゲストがいなければ、軍国主義の復活がどうたらこうたらで、反対、反対、と叫んでいたはずです。

各省庁の皆さん、エセ日本人の抗議活動にウンザリした事はありませんか？
そんな時にはまず相手が日本国籍を有しているかどうかを確かめてください。
そして、愛国心、国歌、国旗、日米安保、憲法９条、教科書等の問題を議論する時には、
エセ日本人だけではなく外国人（日本語の話せる人）にも参加してもらって、
世界標準での議論をするのが効果的だという事がわかりました。

日韓併合条約、植民地支配、強制連行、従軍慰安婦、南京虐殺、日韓基本条約、
日中報道協定、竹島、尖閣、これらは世界標準で論議すればすべて解決します。
（ちなみに竹島問題は国際再司法裁判所で解決をとの結論でした）

▼真剣に考えようよ。　　この板にもたくさんいますよね。

在日朝鮮人（民団所属のみ）の７０％が無職。その数、な、なんと４６万人。

http://mindan.org/toukei.php#05

★各国の憲法改正状況
アメリカ・・・・１８回
フランス・・・・１６回
ドイツ・・・・・５２回
イタリア・・・・１４回
オーストラリア・・３回
中華人民共和国・・３回
大韓民国・・・・・９回
日本・・・・・・・０回

在日朝鮮人にとって愛国心というのは、韓国という国を愛するという事。
勘違いしないでね。

★佐藤ゆかり議員の醜聞★

▼サラ金と癒着し、グレーゾーン金利をサラ金有利に！？
▼巨額の脱税をした学校法人と癒着！？補助金カットを妨害か？
▼人殺しした人が事務所に出入りしてる！？
http://human5.2ch.net/test/read.cgi/uwasa/1147495812/95-98

「愛国心」

上から押しつけるもんじゃないだろ？
中身を「権力への忠誠」にすり替えるな。

�@自然な母国愛や郷土愛、自国選手への応援といった意味での「愛国心」と、
�A権力者側から声高に叫ばれる、まやかしの「愛国心」と。
皆さんこの２つはきっちりと区別しましょう。不逞の輩どもは意図的にない混ぜにしてきますよ。

権力者側から「愛国心」という言葉が、声高に叫ばれるとき、
そのすり替えられた本当の中身＝「権力・権力者への忠誠」に、本当に注意しましょう。

*国旗国歌の問題も全くパラレルに考えられます。
オリンピックで自国の国旗を振るのと、権力側から声高に日の丸を強制してくるのと。

改悪っていうなら、日本をよくする為にも対案を出してみるべきだよなぁw
そっちの方が説得力がある。
さもないと、どんなに批判しても、批判しただけで終わってしまう・・・
誰も同調してくれないよ？？
まあ、知ったこっちゃないけど。

平和だから、がむしゃらに働ける環境があったということ。
平和憲法により、平和が担保されているということ。
それ以前は、国内外問わず、大日本帝国は戦争を繰り返してきた。
突然変異的に、日本人が生まれ変わったわけではない。
平和憲法がなくなれば、右翼保守思想により、また日本は戦争を繰り返すよ。

日本人が、がむしゃらに働いたのは、国家のためではない。
もちろん愛国心でもない。
皆さん自身の生活ため。美化歪曲し過ぎ。
戦後60年、愛国心など無くても、日本人は頑張れた。
何が不満だ？
平和憲法を捨て、愛国心を持つと、これから日本人はどうなると思ってるんだ？
右翼保守思想により、日本は崩壊するよ。

■ポイント
日本の繁栄は、平和憲法保持と愛国心が無かったこと。
日本のこれからの衰退は、平和憲法放棄と愛国心を保有すること。

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
第19条【思想及び良心の自由】
思想及び良心の自由は，これを侵してはならない。

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
第20条【信教の自由】
（１）信教の自由は，何人に対してもこれを保障する。いかなる宗教団体も，
　　　国から特権を受け，又は政治上の権力を行使してはならない。
（２）何人も，宗教上の行為，祝典，儀式又は行事に参加することを強制されない。
（３）国及びその機関は，宗教教育その他いかなる宗教的活動もしてはならない。

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
日本国憲法　第23条【学問の自由】
【原文】
学問の自由は，これを保障する。

※私の【改正案】
学問の自由は，これを保障し、学問の場は、決して国家権力統制に利用してはならない。

教育基本法、「愛国心」規定に賛成５６％　本社世論調査
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200605240234.html
　　　　　　賛成　　反対　その他・答えない
全体　　　　５６　　２９　　１５　　　　　
２０代　　★４２　　４３　　１５　　　　　
３０代　　　４６　　３９　　１５　　　　　
４０代　　　５０　　３５　　１５　　　　　
５０代　　●５７　　２６　　１７　　　　　
６０代　　●６９　　１９　　１２　　　　　
７０歳以上●７３　　１４　　１３　　　　　
（数字は％）
************************************************************
かなりジェネレーションギャップがありますね。
国会議員が、５０代〜７０歳以上に多いので、
成立はするでしょうけど、実際に教育を受けるこれからの若い世代で、
混乱が生じるのでは？

このように、ジェネレーションギャップが酷い場合、
間接制民主主主義の是正を行うため、
やはり、直接、国民投票を行うべき。

>自民・民主が言ってる「愛国心」を「特定の思想」と勘違いしてるから全部お
>かしくなるんだよ。優しさや礼儀を育てるのと同じように、愛国心も育てよう
>って言ってるんだよ。

愛国心教育が、選択科目だったらいいと思いますよ。
しかし義務教育の必須と定義した時点でアウト。
それに、特定の宗教心まで取り入れようとしているので、
完全な憲法違反。

このスレは、先生が見ていることを期待して、意見を述べさせてもらいます。

YouTubeに神風特攻のビデオがあり、それを見ていました。そのコメント欄に
日本人とアメリカ人が議論をしていたのですが、日本人の意見が余りにも
稚拙で、大変恥ずかしい思いがしました。

悲惨な戦争を繰り返してはいけない。これは当然ですし、日本の国民は全員
理解しています。しかし、神風特攻隊員は、日本の国のために自分達が犠牲
になろうと思って死んでいきました。そういう姿は、自己犠牲に精神を尊む日本
人にはとても美しく映ります。彼らは侵略戦争をしたという意識では決して無い
と思われます。

で、何が問題かといえば、日本では、きちんとした愛国心教育が出来ていない
のが問題だと思います。これは、憲法違反とか、そういう次元の問題ではない
のです。日本人は、日本の国に生まれてきて、国に対してプライドを同然持って
います。しかし、日本人はどのようにして自分の国に対して誇りを持つか、すべ
を知らない。

これは大きな問題だとは思いませんか？また、そうした場合、愛国心教育は
極めて重要な問題で、避けてとおれないとは思いませんか？

>>354
第二次大戦時、官僚が天皇という権威を利用して、国民を洗脳統制するために、
日の丸、君が代が使われ、また、今後も使われるおそれがあるという危惧の話です。

国民が軍人化した後、死の直前、【天皇万歳！】と叫び、
死んでいった光景は、日本戦争映画で御存知だと思います。

当時、天皇のために死ぬことを美学とし、
天皇のために死ねない者は、非国民扱いされた時代です。
現在、君が代を歌えない国民は、非国民扱いされているのです。

日本が戦中・戦前に行った「侵略」や「植民地支配」について
(１)公式に謝罪し、
(２)賠償を行ったことは事実。
そして、
(３)以後の政権にも引き継がれ、
(４)現在の日本国政府の公式の歴史的見解であることは事実。

>>354
> 憲法違反とか、そういう次元の問題ではない のです。

第10章　最高法規
第97条【基本的人権の本質】
この憲法が日本国民に保障する基本的人権は，人類の多年にわたる自由獲得の努力の成果であつて，これらの権利は，過去幾多の試練に堪へ，現在及び将来の国民に対し，侵すことのできない永久の権利として信託されたものである。

第98条【最高法規，条約及び国際法規の遵守】

（１）この憲法は，国の最高法規であつて，その条規に反する法律，命令，詔勅及び国務に関するその他の行為の全部又は一部は，その効力を有しない。

（２）日本国が締結した条約及び確立された国際法規は，これを誠実に遵守することを必要とする。

第99条【憲法尊重擁護の義務】
天皇又は摂政及び国務大臣，国会議員，裁判官その他の公務員は，この憲法を尊重し擁護する義務を負ふ。

>>355
私は、第2次大戦を正当化するつもりはありません。あの戦争は、むしろ日本の
政治力が未熟だったため、多くの犠牲者を出してしまい、今日まで傷跡は消えて
いません。

しかし、私が何を言いたいかというと、日本人なら日本の国を愛するというのは
自然な気持ちだと思います。そして、その象徴的なものが国旗であり国家です。
そして、国のために自分の命を犠牲にした人達を尊く思えるのも、ごく自然だと
思います。

それなのに、変に国旗国家を侵略戦争と結びつけようとするから、逆に話が変に
なるのです。日本人は、どうやって国を愛したらいいか知らない。そして、そのために
外国人と接するときなど恥じをかく結果になる。

>>357
> 日本人は、どうやって国を愛したらいいか知らない。

しかし、無理に教育で愛を押し付けても意味がない。
自然に愛される国づくりをしなければならない。

> 外国人と接するときなど恥じをかく結果になる。

愛国心がある限り、当然何かの要因で敵対心が沸くことになるだろう。
その要因は誰しも防ぎようがないものであり、その防御方法が完璧に
確立されていなければ、外交上、敵対心を生み出す愛国心は非常に危険。
聖人君子でもない限り、不可能なことである。

郷土愛なんて、特に必要ないでしょう。
各地転々としている人など、郷土がない人もいます。
都会生まれ、都会育ちは、特に郷土など関係ないでしょう。

内容が度を過ぎた場合、当然嫌み、自慢に取ってしまう場合があり、
当然他国との比較話も含まれるだろうし、相手に悪気が無くとも、
そういった話題展開も回避できないと思われます。
したがって、こういった観点においても、お互い愛国心を持つ行為は、
非常に危険であり、せめて日本人だけでも愛国心を捨てる勇気を持ち、
冷静で中立的スタンスを取れるように備えておくことが、今後非常に
重要なことだと言える。

74 ：名無しさん＠３周年：2006/05/28(日) 21:42:10 ID:5nnBueFB
71 ：＜36：2006/05/28(日) 21:33:15 ID:5NxmYH+2
「公明党が与党になれば、必ず皇室に手をつけるであろう」（三島由紀夫）
これは的中しているけど、与党になれば、というよりそれが目的で自民に学会票でもって空前の大勝を与えたんじゃないだろうか？
国民の負担増は避けられず、次の選挙で自公政権は大敗する可能性が高いからね。（千葉７区の補選の結果見ても・・・。）
後にも先にも最後の機会と見て皇室典範改正法案（実態は皇室解体法案ー５０年来の悲願か？）と、
日本社会をその土台から破壊して文字通り北朝鮮化せしめる共謀罪等の悪法を力ずくで通すには最初で最後の機会だからヤケクソになってるのだろう。
（どちらも、自民内部から出さえ異論があるのに公明は一致団結だ。判り易すぎる！）
ともかく最大の反天皇勢力は２番目が日共で１番は創価であると指摘してきたけど、
皇室を誹謗はしても実際に「手をつけた」のは彼らが建国以来、最初である事も指摘しておかねばならない。
極左・オウム・日共でさえ、こんな暴挙には出られなかったのだ。潜在的に畏怖があったのだろうが、この宗教団体には無かったようである。俺も認識が甘かった。
ともあれ自民は早く「自由公明党」か、「自由創価党」と改名することをお勧めする。
あと、藤井氏のサイト（猛言多謝）は２/１７付もご覧ください。創価中枢によると思われる皇室討滅作戦にシナが関与の可能性あり、と指摘しています。

★『自由民主党』を『在日朝鮮党』と呼ぼう★
http://money4.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1148653578/l50

>>358
そういうレスが返ってくると思ってました。

>自然に愛される国づくりをしなければならない。

単なる言い訳にきこえますけどね。そういう考えは、
教育を放棄していると思います。

>愛国心がある限り、当然何かの要因で敵対心が沸くことになるだろう。

侵略戦争はするべきでは無いと思います。ただ、例えば日本の領土
が逆に侵略された場合、敵対心をもって立ち上がらなければいけないん
じゃないですか？

そういう意見を言うこと自体、日本人を見くびっていると思いますけどね。
愛国心を教えながらでも、侵略戦争を否定することは出来ると思います
けど。

また、そういう事を言っているから、日教組は朝鮮総連とかにつけこまれ
るのです。

また、外国に言った場合、日本人として見られます。そのとき、外人に
日本の事を侮辱されたら怒らなければいけないし、また、友人に日本の
文化や日本の良い面を説明できなければいけません。

少なくとも、もっと日本は自分の国を愛し、自分の国の良い部分をきちんと教育
すべきです。そして、それは、侵略戦争云々とは、関係ないと思います。

>>360
> そういうレスが返ってくると思ってました。
> >自然に愛される国づくりをしなければならない。
> 単なる言い訳にきこえますけどね。そういう考えは、
> 教育を放棄していると思います。

自然に愛される国づくりは、なぜ嫌なんですか？
その方が自然であり、近道です。

> 侵略された場合、敵対心をもって立ち上がらなければいけないん
> じゃないですか？

それは敵国心ではない。
家族があぼ〜んするケースは、自国民日本人によるケースもある。
日本人に家族があぼ〜んされる感情と、他国民に家族があぼ〜んされる感情とは
差異があるのか？
同一でしょう？
却下。
そして、わざわざ現在、仮想敵国を作ってまで、義務教育で愛国心＝敵国心
を持つ必要はありません。

> 愛国心を教えながらでも、侵略戦争を否定することは出来ると思います
> けど。

愛国心により、侵略戦争を美化してしまうので、それは無理。

>>360
> また、そういう事を言っているから、日教組は朝鮮総連とかにつけこまれ
> るのです。

苦情は、日教組、朝鮮総連の方へ。

> また、外国に言った場合、日本人として見られます。そのとき、外人に
> 日本の事を侮辱されたら怒らなければいけないし、

何で？
自分の属していた国家や家族に対する批判内容によるでしょう。
いくら他者の振る舞いにより、国家や家族を批判されたとしても、
【愛国家、家族心Ａ】がなければ、腹も立たない。
冷静にその批判内容をキャッチできるし、冷静に中立的な意見も出来る。

自分の国家や家族も間違いを起こす可能性があるということです。
それを冷静に判断できるのかどうか。

> 友人に日本の文化や日本の良い面を説明できなければいけません。

そんなことはない。
今は情報化社会であり、外国人の方が日本文化を良く知っていいる場合もある。
大切なのは、各自各国の自慢話をするよりも、共通の趣味などの話題を持つこ
との方が、何倍もの価値があります。
優秀な営業マンを見ればお分かりです。
自国よりも、相手国のことを良く知っているほうが良い。

愛国心 → 自慢 → いがみ合い → 戦争
謙遜 → 友好関係 → 戦争回避 → 平和

>>361

>日本人に家族があぼ〜んされる感情と、他国民に家族があぼ〜んされる感情とは
>差異があるのか？
>同一でしょう？

何か、数週間前も、恐らくあなたと同じ議論をしましたね。
親兄弟の問題であれば、家族であたったら良いと思いますが、国家間の問題だと
国家間であたらざるを得ないですよ。

あと、愛国心と戦争美化は違います。先の大戦では必要以上に尊い命を
失ってしまいました。日本の国を愛する人でも、大戦の反省はできます。
戦争の反省と愛国心は両立する問題です。

>今は情報化社会であり、外国人の方が日本文化を良く知っていいる場合もある。
>大切なのは、各自各国の自慢話をするよりも、共通の趣味などの話題を持つこ
>との方が、何倍もの価値があります。

あなたは外国に住んでいないので、そういう事が言えるのです。
実は、日本の文化は外人の方が良く知ってる場合がるんですよね。そして、外人が
そういう文化について日本人にきいても、日本人は知らない。とっても恥ずかしい
事だと思いますよ。また、韓国から文化泥棒のような事までされても気づかない。

最後に、ヨーロッパはかつて国同志で領土の拡張を競い合ってきました（今でも東欧の
一部ではやってますが）。でも、今では愛国心を持ちつつ、他国と協調し、ＥＵ等を形成
しています。もちろん、中では多くの問題を抱えていますが、何とかやっていっています。

愛国心云々を言う人は、とても議論が単純で、愛国心と侵略戦争を結び付けます。
実際は、そんなに単純な問題ではないと思います。

「俺を愛せ」といってくる人は愛せない

愛は求められるとさめるものさ

>>364
国を愛するなって人が対極に居るんだから、仕方無いよ。

愛国心バンザーイ！日の丸君が代あたりまえ！

てことで、出勤します。

日本は徴兵制にすべきだね。

■愛国心の是非を問う世論調査について

まだ、国家指定愛国心が定まっていない段階で、賛否を問うことは
非常にナンセンスだと思います。

プロ野球に例えると、本来は巨人が好きか？と問わなければ
ならないのに、プロ野球が好きか？と尋ねていることと一緒。
中には阪神が好きな人もいるわけです。

本当に、本気で官僚が、愛国心教育の是非を問いたいのなら、
民主導で、以下のような選択肢を設け、行政が我々に選択権を与える
ような裏方に徹すればよい。
それが本来の行政のお仕事。
行政は口出しをしてはならない。

■選択肢の議論　※官僚は事務処理だけ
■選択肢の公募　※官僚は事務処理だけ
■選択肢決定　※官僚は事務処理だけ
■選択肢　※官僚は事務処理だけ
(１)【愛国心Ａ】
(２)【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】
(３)愛国心は不要。
(４)官僚に一任する。
(５)もっと考えさせてくれ。
(６)今、決めなくて良い。
■国民投票　※官僚は事務処理だけ

■「愛国心」賛否　世論調査

　　　　　　賛成　　反対　その他・答えない（数字は％）
全体　　　　５６　　２９　　１５　　　　　asahi.com世論調査
２０代　　★４２　　４３　　１５　　　　　asahi.com世論調査
３０代　　　４６　　３９　　１５　　　　　asahi.com世論調査
４０代　　　５０　　３５　　１５　　　　　asahi.com世論調査
５０代　　●５７　　２６　　１７　　　　　asahi.com世論調査
６０代　　●６９　　１９　　１２　　　　　asahi.com世論調査
７０歳以上●７３　　１４　　１３　　　　　asahi.com世論調査
２ｃｈ全体　９０　　１０　　００　　　　　推定
極東板住人　９９　　０１　　００　　　　　推定

************************************************************
かなりリアル世界とのギャップがありますね。
どういったことでしょうか？
右翼団体が、組織的に２ちゃんねるを利用していることがわかります。
特に極東板は、別名、アジア、在日蔑視板　or 右翼巣窟板と言える。

asahi.com世論調査
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200605240234.html

>>369
＞右翼団体が、組織的に２ちゃんねるを利用していることがわかります。

妄想もいい加減にした方がいいですよ。自分の思想以外を認めたくないという
本音が見えます、ネットを見てる人と見てない人の比較があったらいいのでは
ないでしょうか。ネット（特に２ｃｈ）を見ていると、今の社会問題が見えてきて、
その問題の多くが日本の左翼にあることが分かります。２ｃｈで右翼的な発言を
している人は、そういう人だと思いますよ。（少なくとも、自分はそう）

あと、もう一点。日本の新聞（特に朝日）は過信は禁物ですよ。
（参考にはなるかもしれませんが。）

なぜ日本が、極東アジアの真似をして、国家指定愛国心を導入しなければならないのか。

> 国民皆で議論したとしていつ採決するんだ。

次期国政選挙でいいと思います。
そうすれば、投票率も上がる。

> 愛国心の無い民間人を国の中枢で働いて貰いたいのです

愛国心は必要ないが、愛民心は必要だと思います。

なぜこれが改悪なのかわからないんだが…

「君が代」替え歌流布　ネット上「慰安婦」主題？
（右翼、産経新聞） - 5月29日3時16分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060529-00000000-san-soci&kz=soci
　卒業式、入学式での国歌斉唱が浸透するなか、「君が代」の替え歌がイン
ターネット上などで流布されている。「従軍慰安婦」や「戦後補償裁判」な
どをモチーフにした内容だが、本来の歌詞とそっくり同じ発音に聞こえる英
語の歌詞になっているのが特徴で、はた目には正しく歌っているかどうか見
分けがつきにくい。

■「君が代」の替え歌　歌詞と訳
【詞】
Kiss me, girl, your old one.
Till you're near, it is years till you're near.
Sounds of the dead will she know?
She wants all told, now retained,for, cold caves know the moon's
seeing the mad and dead.
【訳】
　私にキスしておくれ、少女よ、このおばあちゃんに。
　おまえがそばに来てくれるまで、何年もかかったよ、そばに来てくれるま
で。
　死者たちの声を知ってくれるのかい。
　すべてが語られ、今、心にとどめておくことを望んでくれるんだね。
　だって、そうだよね。冷たい洞窟（どうくつ）は知っているんだからね。
　お月さまは、気がふれて死んでいった者たちのことをずっと見てるってこ
とを。

>>374
> なぜこれが改悪なのかわからないんだが…

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
第19条【思想及び良心の自由】
思想及び良心の自由は，これを侵してはならない。

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
第20条【信教の自由】
（１）信教の自由は，何人に対してもこれを保障する。いかなる宗教団体も，
　　　国から特権を受け，又は政治上の権力を行使してはならない。
（２）何人も，宗教上の行為，祝典，儀式又は行事に参加することを強制されない。
（３）国及びその機関は，宗教教育その他いかなる宗教的活動もしてはならない。

【思想統制】＝右翼保守思想教育＝特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
憲法違反
日本国憲法　第23条【学問の自由】
【原文】
学問の自由は，これを保障する。

※私の【改正案】
学問の自由は，これを保障し、学問の場は、決して国家権力統制に利用してはならない。

憲法改正ならさらに見直し―小坂文科相
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060526-04460121-jijp-pol.view-001
>衆院教育基本法特別委員会で、答弁のため挙手する小坂文科相（右）。
>中央は安倍晋三官房長官。憲法改正があればその内容によっては教育
>基本法をさらに改正する考えを示した

憲法改正 → 教育基本法再改正 → 教育勅語
権力者官僚が、洗脳しやすい様に小さな頃から厳しく教え込む目論み。

＜愛国心＞通知表評価項目に　埼玉で５２小学校、愛知も
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060526-00000036-mai-soci
▽大田尭・東京大名誉教授（教育学）
>　一番の問題は、学習指導要領が「国を愛する心情を育てる」ことを目標に
>挙げている点だ。愛国の情は個々人で違っていてもよく、評価するのは不自
>然。心情を画一評価することは内心の自由を侵すことになり、内面の画一化
>につながる恐れもある。教育基本法が改正されると、愛国への心情評価が合
>理化されるのではないか。

>　改正反対の市民団体は「国への愛は、法律で決めるようなものでない」
>（東京大学大学院の高橋哲哉教授）と指摘。また、（国民から国家権力
>への命令を記した）憲法に準じた性格を持つ教育基本法で、国民に国へ
>の愛を求めることはおかしいとしている。
>http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__1967481/detail

なるほど、その通りですね。
■日本国憲法 → 国民から国家権力への命令
■教育基本法【クソ】 → 国家権力が国民へ愛、忠誠を強要

> 前からずっと聞いているのだが、日本と同様のことをもっと露骨に
> やっているアジア諸国については、どうして批判しないのよ?。

以前から、おもいっきり批判していますが。
私は、アジア諸国の共産主義、独裁主義は、地球上から、いずれ排除しないと
いけないと思っています。
あくまでも制度批判であり、各国の権力者批判です。
各国国民は、これから日本も真似をする愛国心教育を先行的に行っているので、
洗脳、マインドコントロールされているので、何とも言えません。
共産主義、独裁主義制度は、権力者が国民を洗脳、マインドコントロール
しやすい制度なので仕方のないことかもしれませんが、主権在民制度の日本が、
なぜわざわざ好き好んで、権力者が国民を洗脳、マインドコントロール
しやすい特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育を望むのか、
残念で仕方ありません。

なぜ日本が、極東アジアの真似をして、国家指定愛国心を
導入しなければならないのか。
極東アジアを批判しつつ、極東アジアの真似をする。
馬鹿じゃないのか？
極東アジアの問題点が、特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育 →
反日教育を行っていることに起因していることを、なぜ分からないのでしょうか？

今後の日本
特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育 → 反極東アジア教育

>>372
それは、国旗国家に強く反対する勢力が反対に居るからでしょ？

> 国を愛せず 国家を歌えず 国旗も振れない こんなもん日本人に非ず。

は？？？
国を愛せないなら、まずは、愛せるような国づくりから始めよう。
そう思うのが、真の日本人。
愛せるような国づくりもせず、一方的に愛を押し付ける行為、思想は、
似非日本人、売国奴。憲法違反。

不正ばかり繰り返している権力者官僚は、愛【国民】心を持つべき。
本末転倒。

> 御先祖様がいたから俺たち存在してんのよ！

何かの宗教ですか？
血縁、遺伝子的、生物学的にはそうですが、思想まで拘束、継承
されるべきではない。
我々無神論者、および多種多様な宗教が混在している国家であり、
こういった政治的問題に宗教的なものを持ち込む行為はナンセンスであり、
憲法違反。

> 歴史と伝統と血脈と礼儀を重んじる日本国

それは、極東アジアにそういった傾向が強い。
極東アジアは、宗教心が厚い。

> 破壊と堕落と事大と恐喝を重んじる南朝鮮。
> 半島人と在日よ！よく聞け！
> ストーカーはｲｸﾅｲ！

彼らと貴方は、同じ思想だと思いますが。

愛せるような国造りに愛国心が要るお

愛巨人心とか
愛家族心とかを賞賛しておいて
愛国心だけ否定する理由がわからない。
いきなり世界のすべてを愛せ、そこに貢献せよといわれても方法がない。
愛なんて身近なところから積み重ねていくものだ。

そもそも愛国心に反対する人の言う 愛せるような国造り てのはどういうものなんですか？

> 祖先を敬う行為、気持ちと宗教を結び付けるのは無理があると思うのだが？。

祖先を敬うものだとか、祖先を敬えという特定な考えは、完全な宗教です。
宗教心がある方は、当たり前であり、麻痺して、洗脳されているので、
祖先を敬う行為をデフォルトにしていますが、人類すべてが、祖先を敬う
考え、気持ちを持っているわけではありません。
そういった宗教心の有無といった線引き、差別意識は捨てていただかないと、
国内共存、世界平和共存などできません。

> 自身の祖先を敬い、祖先が残してくれた伝統を引き継ぐ事は人として素晴らしい
> 行いだと私は思います。

古い伝統を引き継ぐことはいいことであり、古い伝統を引き継ぐ人の
存在も大切ですが、古い伝統を引き継ぐ人間ばかりになると、
人類の発展は見込めません。
やはり、これから新たな伝統を創り上げていく人間もいるわけです。
もちろん、古い伝統が元になる場合もあるわけですが、時には、
古い伝統が足かせになる場合もあるのです。

> 確かにID:IklfFsQHさんの発言内容には過激な内容も有りますが、自身の祖先に
> 対する感謝の気持ちが表現されていると思うのですが。

個人的な思想は自由ですが、他人に押し付ける行為を、国家上げてやろう
としているから問題視しているのです。
教育の場は、特定思想を押し付ける場にしてはならない。
いろいろな思想を学ぶ場にしなければなりません。それが真の学問。
いろいろな思想を学ぶことで新たな発想、創造性は生まれる。
特定の思想からは、新たな発想、創造性は生まれない。
学問により、新たな発想、創造性は生まれるので、時には反権力思想も生まれる。
したがって、昔から権力と学問は、相反するものであり、権力者は、
学問の場を牛耳り、また逆手に取り、思想を制限し、悪用し続けてきたのです。

「愛国心」＋「α」 → 「敵国心」
もちろん「α」が無ければ「敵国心」は発生しませんが、
貴方が「愛国心」を持つと、必ず「α」を防ぎ、
「敵国心」を持たない自信はありますか？
もし貴方には自信があっても、国民全員、必ず「α」を防ぎ、
「敵国心」を持たないと確信ありますか？
その確信が無ければ、「愛国心」教育導入は阻止しなければなりません。

なぜ【他人を大切に】ということを教えないことを疑問視しないのでしょうか。
やはり、権力者官僚は、以下の流れを作る目論見があると思います。
愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
自分を大切にしなさい。という自己愛など教育する必要がありません。

教え方に問題、ではなく、きっちりと、
「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】はやめて、
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】にシフトしなければ、
とんでもなことになります。

自己愛など教育する必要はなく、他人の大切なものを壊さないようにしよう。
自己愛は控えて、差別はやめようと、きっちりと明文化するべきです。

郷土愛なんて、押し売りであり、いらない人にはいらないでしょう、
権力者官僚が、いらない者に押し付ける
押し売りを教育の場でやろうというものです。
思っちゃまずいではなく、思いたい人は思えばいいし、
思う必要のない人は思わなくていいと思います。

どこの地域にも無関心な方(【愛国心Ａ】を持たない方)よりも、
【愛国心Ａ】を持つ方の方が、他国を蔑視、嫌う可能性は高いと言えます。

>>教育の場は、特定思想を押し付ける場にしてはならない。
つまり、日教組は消えろ！てことでよろしいでしょうか？

>>387
そう。右翼も日教組も両方消えろ！
↓
>>195
>>196
>>266
>>301

> 愛せるから、良くしようとするんだろうが｡

愛せないから、良くしようとする。
愛してしまうと、悪いところも良く見えてしまい、盲目となる。

> 愛せないのを他人の所為にするんじゃねぇ｡

そうではなく、問題点があるから、愛せない。というか、
愛してしまうと、悪いところも良く見えてしまい、
盲目となるので、むしろ愛さないほうがいい。

> 愛国心ってのは、自分にかかわる人を大切にせよっていうことだよ｡

それは、自己愛、愛国心とは言わない。謙遜ですね。

愛国心 → 自慢 → いがみ合い → 戦争
謙遜 → 友好関係 → 戦争回避 → 平和

> 国＝政府 っていう下らん単純回路をどうにかせよ！

国＝天皇、官僚、領土です。
そして、そう受け取る人も出てきますし、そう受け取る人もいますし、
有事の際、きっと、このことが前面に出てくるでしょう。
もし、法令で、国＝天皇、官僚、領土ではないと、きっちりと明記すれば、
私は反対しません。

>首相「国会延長考えていない」　細田国対委員長に指示
>2006年05月30日13時03分
>http://www.asahi.com/politics/update/0530/006.html
>　小泉首相は３０日午前、自民党の細田博之国会対策委員長と首相官邸で
>協議し、６月１８日までの今国会の会期について「延長は考えていない」
>と伝え、その前提で「法案を出来るだけ成立させるよう努力してほしい」
>と指示した。最重要としていた行政改革推進法が成立したことに加え、６
>月２９日の日米首脳会談や７月の主要国首脳会議（サミット）などの外交
>日程を踏まえて判断したとみられる。
>
>　今後は医療制度改革法案の会期内成立を最優先し、教育基本法改正案や
>国民投票法案は継続審議とする方針。社会保険庁改革関連法案の今国会成
>立は難しくなり、共謀罪創設を含む組織的犯罪処罰法改正案についても成
>立は厳しい状況だ。米軍再編関連法案の提出は首相が「そういう状況にな
>らない」と否定した。

教育基本法改正は継続審議になったようですね。
一安心です。

> 伝統文化があり、それをないがしろにする風潮があったとします。
> それを保護するために国家が保護を推進させるのは押しつけで統制ですか？

伝統文化とは、過去の事実の一部ですが、現在未来にも有益で有用なもの
のみが、過去の事実から伝統文化として生き残るわけです。
しかし、一部マニアのためと、権力者官僚のたの城(権威権力象徴の利用目的))
や寺、神社(宗教心の利用目的)を、血税で賄う必要があるのでしょうか？

> 国体を維持するためには、ある程度の秩序と道徳が必要。
> 過度でない愛国心は、国家としての道徳である。守るためには必要でしょ？

権力者官僚のための国体を維持する目的で戦争するわけですから、
権力者官僚にとっては、特定の国家指定の愛国心教育＝特定宗教教育が
必要なわけです。

どれだけ大日本帝国が、世界で残虐な行いをしてきたかということ。
大日本帝国の象徴である日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていことは、
なさけない。

> 愛世界心と平和共同体確立のため

愛世界心については、特に推奨しているわけではありません。
ただ、愛国心教育をするのなら、なぜダイレクトに愛世界心では
ダメなのか？という対案をぶつけているだけです。
いずれにせよ、義務教育での必須とすれば、当然、憲法に抵触します。

【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/
については、どういった国防論を持っているのか？という質問に答えた
だけであり、文字通り、まだ構想段階であり、これから皆さんのご意見
を伺い、詰めていこうと思っております。
その話は、当該スレでお願いします。

>>352
今の憲法では前文で述べられているように間接民主制が基本であり、
例外として憲法改正の為の国民投票が認められている。

一般の課題で国民投票を行えるようにするには憲法改正が必要だから、
先に憲法を変えなければならないな。

国民に愛国心が無いから、
犯罪が多くなったり、公共の場でマナー守らない人達が多くなったんじゃないの？
それに、愛世界心なんて悠長な事言ってたら、
領海侵犯している隣国に占領されちゃうよ。

結局、前の世代が後の世代の育成をキチンと考えないつーのはいつの時代も同様だな。

■ＴＶタックル（05/29)

三宅久之　★30年前は創価学会の会員というの一目でわかったんですよね。
　　　 ★1世の人達はみんな同じ髪型でしたからね。
　　　 ★今ではほとんどわかりませんね。やはり2世、3世なんでしょうね。

創価学会＝在日朝鮮人です。
三宅さん、ありがとうございました。

>>394
官僚などいらないだろう。
期間限定で、民間人同士で持ち回り政治を行うことを想定している。
この問題の最大の元凶は、官僚だということ。
官僚国家体制を改善すると、かなりのことが解消される。

■官僚
学校を卒業した後、一度も社会に出た事のない官僚は不要、ゴミ。
１０年以上の民間社会経験者から、官僚を限定期間付きで採用する。
採用者決定権は、官僚を除く国民からのみ。官僚は口を出すな。
採用期間中も、国民から異議が出た場合は、即クビ。ダラダラは税金の無駄遣い。

★ナシオン主権【国民主権】現在の日本
担い手　　　：ブルジョワジー【権力者　行政官僚】
原則的民主制：間接民主制　【政党政治、党議拘束、一票格差、小選挙区制】
代表概念　　：政治的代表【総理大臣、しかし天皇の権威を利用する行政官僚】
委任　　　　：自由委任
免責　　　　：あり
理念　　　　：行政官僚による行政官僚のための政治

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

★プープル主権【主権在民】目指すべき日本、平和共同体
担い手　　　：民衆【我々、日本領土(平和共同体)に在住する人間】
原則的民主制：直接民主制
【国民投票により、大統領、国会議員、裁判官、行政官僚、国旗国歌等を決める】
代表概念　　：民間人が持ちまわり、国政を一定期間担当する。
委任　　　　：命令委任（リコール制必要）
免責特権　　：なし
理念　　　　：日本領土(平和共同体)に在住する人間による、日本領土(平和共同体)
に在住する人間のための政治

>>394
憲法改正時には、国民主権 → 主権在民に書き換えなければならない。
主権在民である我々が法令チェックをし、官僚の行いを監視
することは責務であり権利であり、その責務を遂行しているのです。

現状

行政官僚による行政官僚のための政治

理想

日本領土に在住する人間による日本領土に在住する人間のための政治

代表者ではなく、代理者＝国会議員の議決です。
国旗・国歌法だけのために議会を解散して民意を問うことも煩雑でしょう。

非常にまれなケースだったのですが、世論が割れた郵政民営化に
おいては、議会を解散して民意を反映したことはよかったと思います。
かなり郵政民営化反対が沈静したのでは？
※しかし、与党を支持した結果、その後の靖国等の弊害も出ていますが。

両論あるのは健全ですが、やはり昨今の右傾化を問題視しております。
そして民意を反映できない国家を問題視しております。
例えば、私は郵政などの民営化、官僚国家、天下り組織の解体は
賛成ですが、靖国などの外交には反対する受け皿となる政党がない。

政策別に、その時に応じて群がればいいのです。
現在は、例えば、郵政民営化賛成、靖国反対の我々の受け皿の政党がないので、
参政しようにも参政できない無党派層の受け皿がないわけです。

> 在日の人口は帰化人も含めても日本人口の1%未満でしかない。正確に言うと0.016%
> 2chで良く頑張るね在日はｗｗｗ
> 日本人の確率は99.946%限りなく日本人が多い。

でも、必死に２ちゃんねるで在日蔑視を繰り返す人達って、
非常に費用対効果が低過ぎる件について･･･

> なんか変な国になってきたな日本って
> いつからこんな右翼的になったんだよ気持ちわりーな
> 愛国法だの共謀罪だの気持ちわりー
> おまえら表現の自由とかなくなってもいいのかよ
> おまえらの言ってること聞いてるとまるで韓国やら
> 北朝鮮みたいになりたいって言ってるように聞こえる
> 宗教のようなキチガイだな
> いままで通り自由でいいだろ
> なにを変える必要があるんだよボケ

本当に、そう思います。
また大日本帝国に逆戻り。
そしてまた戦争を繰り返しますね。

>昔に日本が酷いことをして今でも賠償しつづけてる。なのにまだ責められる。
>海外だけじゃなく国内からも批判をうけている。
>ベトナム戦争で虐殺のかぎりをつくしたアメリカは国際的に賠償をしなかっ
>たのに責められない…なぜ？
>日本はいつまで賠償を続ければいいの？

賠償とか、そういった金の話ではないと思います。
要するに、反省といった気持ちですね、人間としての。

反省の意を表明するため、新生日本を世界にアピールし、
もう危険な国ではないことをアピールし、生まれ変わったことをアピールし、
アジア諸外国に安心感をあたえるべき。

■侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■平和憲法を改悪し、軍拡化し、また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■愛国心敵国心教育、国防義務化により、軍拡化し、
また軍事国家に戻ることを危惧されている。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■歴史教科諸問題による、歴史歪曲、歴史美化。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)
■首相靖国参拝違憲行為。
(侵略の反省が全く無い。挑発行為。)

★佐藤ゆかり衆院議員（比例東海）が盗作！
佐藤氏は自身の議員立法｢ふるさと税｣に関して、河野太郎議員に自身のアイデアと告げ、
河野さんは5/25のメルマガでその旨を公表したのですが、これが実は真っ赤な嘘！
ふるさと税のアイデアは、佐藤氏と同じ岐阜の民主党からマニュフェストに出ていたもの。
これはアイデアの盗用、盗作。のみならず手柄の横取り、しかも嘘までついています！
現在、佐藤氏のサイトは閲覧不能。やましいところがあるからでしょうか！？
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1146668445/407-408

★その他の佐藤ゆかり議員の醜聞★　二股不倫以外では
●サラ金と癒着し、グレーゾーン金利をサラ金有利に！？
●巨額の脱税をした学校法人と癒着！？補助金カットを妨害か？
●人殺しが事務所に出入りしてる！？
http://human5.2ch.net/test/read.cgi/uwasa/1147495812/95-98

> 上から押さえつけるものでもないな。「愛国心」は。

そのとおりだ。

> 学校の校長が、国歌斉唱をするかしないかで
> 自殺してしまう程の圧力がある状況では、
> 上が介入するのもやむをえない。

それは逆。
上が介入し始めたから、民間出身の校長が自殺に追い込まれた。
官僚に従順な公務員校長だと、こうはならない。
殺人犯は官僚。
また、愛国心強要で、教育現場から自殺者が出るよ。

自国民が自国民を殺してしまうのが、愛国心。

教育基本法「改正」情報センター
http://www.stop-ner.jp

改正に反対のやつらにきくが、おまえらの愛国心ってどんなもんなの？

年金と言う名前のネズミ講を奨励しながら愛国心とか道徳心とか笑わせるなっての。

もともと、日の丸掲揚、君が代斉唱の実施が少なかった地域に、
権力者官僚が介入し始めたから、民間出身の校長が自殺に追い込まれた。
官僚に従順な公務員校長だと、こうはならない。殺人犯は官僚。
また、愛国心強要で、教育現場から自殺者が出るよ。
************************************************************
校長自殺事件を機に、君が代の歌詞の見直しや、多くの方に抵抗のない
国歌創生の議論を開始するべきだったのです。
■数千万人の国民の意見、
「もっと時間をかけて議論すべきだ」という意見を無視し、
国旗・国歌法が成立したことはやはり問題。
「われわれは、この新生日本にふさわしい新しい国歌を要望している」
「歌わされるものでなく、歌いたくなるものを作られなければならない」
（１９４８年１月２５日、読売新聞社説）。
************************************************************
国家権力者による、君が代の強要、押し付けがなくなれば、
自殺者は出なくなります。
一番いいのは、学校行事での君が代斉唱を止めることです。
そもそも上からの押し付けで、校長の自殺に追い込んだ。
入学式や卒業式自体がない国もあり、儀式での日の丸君が代の押し付けは論外。
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
入学式や卒業式自体がない国もあり
広島県立世羅高校長自殺の経緯
http://www.cc.matsuyama-u.ac.jp/~tamura/jisatunokeii.htm

奨励じゃなくて強制だったな。しかもそのネズミ講に入らないと犯罪者扱い。国民もその欺瞞性にうすうすと気づいていながら自分に損になるから声を上げない。つくづく腐った国家だな

確かに日教組の存在は、私も問題視しています。
しかし死者を出さなくても、もっと他に方法はいくらでもあったはず。
こういったことが起こったのは事実。

国家権力者官僚による、君が代の強要、押し付けがなくなれば、
自殺者は出なくなります。

一番いいのは、学校行事での君が代斉唱を止めることです。
そもそも上からの押し付けで、校長の自殺に追い込んだことは事実。

教訓として、こういった事件の再発を阻止しなければならない。

> 大体日本は戦後からおかしい訳だ、

じゃあ、戦前は正しかったのか？
戦後６０年は、戦争をしていないぞ。

私はアンチ右翼アンチ左翼だが、もし、右翼保守思想が、
戦前から引き継がれ、教育現場を牛耳っていたら、
もっと恐ろしい国になっていたはず。

みっともない教員叩き
http://www.sankei.co.jp/news/060601/sha058.htm

まとめ

■我々無党派層の考え

平和憲法による戦後60年の平和を、今後も維持、継承したい。

■左翼の考え

現政権を倒し、政権交代し、革命を起こしたい。

■右翼の考え

戦前の大日本帝国に戻し、戦争をして利権を得たい。
そのためには、死者が出ても構わない。

もし今、日本が共産主義国家だったら、なんとか変えてよくしたいと思うだろ？
変えてよくしたいと思う気持ちが、愛国心Ｂ。

>>410

国歌を歌いたくなくて、国旗を掲げたくなくて、自殺するのは、日本国民なの？

おかしいよ。

なぜ、日本に住んでいて、しかも、教壇に立つ。

理由を教えて

>>414
侵略のシンボル、日の丸君が代を、未だに国旗国歌としていること。

ここは、極左思想を持った人の自慰スレですね。

>>412加筆

まとめ

■我々無党派層の考え
平和憲法による戦後60年の平和を、今後も維持、継承したい。
自衛隊は、名称通り、日本国の領土から出るな。
国土自治隊、国家保安隊、レスキュー隊などの名称に変更し、
警察組織に組み込み、戦前の大日本帝国軍を彷彿させるような組織は止めろ。

■左翼の考え
現政権を倒し、政権交代し、革命を起こしたい。
しかし、なぜか非武装を推進。降伏論。

■右翼の考え
戦前の大日本帝国に戻し、戦争をして利権を得たい。
そのためには、死者が出ても構わない。
戦前の大日本帝国軍を目論む。

■分類不能。
米軍駐留は容認。平和優先。
米軍を追い出し、戦前の大日本帝国軍を目論む。

学校に、教師に失望したら、ここに相談。
返事ください。と書いたら返事が来ました。

[email protected]

>>404
嫌がるのは日教組ぐらいだろ。勝手に自殺すればいいじゃん。

おい、無党派を自称するが、無党派は１０人で１０とおりだ。

勝手に自説を多数のように、印象操作するな。

そうやって、生徒をだますな。

郷土愛と愛国心「ラッセル思想辞典」より

生まれ育った土地、なつかしい家族や近隣の人々への偽りのない愛情から
ほとばしる家庭愛・郷土愛の根は、地理風土や生物学的感情にある。
この素朴な愛情自体は政治的なもの、経済的なものではない。
自分の国をおもう感情であり、他国を排斥するものではない。
非難される点は何もない。
(しかしそれは)現代国家に見られる「愛国心」とは異なる。

西欧の少年少女にとって、最も重要な社会的忠誠は、彼らが市民として所
属する国家への忠誠であり、国家への義務は政府の命令通りに行動するこ
とだ、と教えられる。この教えに疑問を抱かせないように、歴史・政治・
経済で偽りを教え、外国の過失は必ず指摘し、自国は善良な防衛戦争に立
ち上がったと吹き込まれる。
自国が戦火をまじえ、外地を占領するのは、文明を広め、福音を伝えるた
めだ、と信じ込ませようと努めている。

この政策に立脚する国家主義者が願う愛国心を注入するために、民衆のヒ
ステリーや情動性を利用する。これは国家的利益を握る人々が行う、最も
恐ろしい現代の悪の源泉である。(後略)

>>415
侵略の御旗としても利用された日の丸君が代を
未来永劫背負っていかないと非戦への覚悟を示せないと思うが

イメージ悪いから国旗国歌を変えますって責任逃れも甚だしい

> 日本は侵略したアジア各国でもひのきみを押し付けたんだよね。
> いま教育現場にひのきみを押し付けるのもやってることは
> 日本が凶悪な犯罪国家だった頃と変わらないじゃん。

そう。
教育現場での、キチガイ的な、官僚の、ひのきみ強要の報道を見ると、
まさに、あのように、大日本帝国内の国民や、アジア諸国を支配したんだな、
と、リアルに感じる。

日教組の問題はあるが、しかし、地方分権は必要。
公立校に国家官僚が介入するのは越権行為。
それがいやなら、国立に変えるか、国立を設立すればいい。
しかし、それも時代の逆行。
日教組も右翼官僚も、ベクトルの向きが逆なだけであり、
結局、教育現場の利権争いであることは同じ。

物事の利点を無視して欠点ばかりを言いつのるスレ主
交通事故が起こるから自動車全廃しろ
大気汚染が起こるから火力発電全廃しろ
食中毒になるかもしれないから飯を食うな
・・・・
国単位で成さねばならないことがあり、国民に協力が必要である事がある。
団体に帰属心は必要なのだが。

> それは頭の逝かれたウヨ厨の妄想。
> 愛国心は、多様。
> わたしの愛国心とおまえの愛国心は、
> まったく異なるのと同様。
> 他人から押し付けられるものではない。
> 愛国心をなくせとはわたしは言っていないしな。

そのとおり。
自然に愛国心を持ってしまうのは仕方ない。
私が言いたいのは、国家指定愛国心という共通の、単一の
押し付けが元凶だということ。
国民が、各個人の愛国心や、愛国心のない方が、共通の単一の
国家指定愛国心を共有することによって、【族】となり、
何かの切っ掛けで、敵国心が芽生え、危険な状態になる。→ 戦争

文科行政上意下達システムの、教育委員会は廃止しろ！ムダだ！

教育委員会「いる」「いらない」　２人の大臣が応酬
2006年06月02日14時17分
http://www.asahi.com/politics/update/0602/004.html
　中馬規制改革担当相と小坂文部科学相が、自治体に必ずある教育委員会の必
要性をめぐり激しい応酬を繰り広げている。２日の閣議後、２人は国会内で会
談したが、規制改革の推進の立場から柔軟な対応を求める中馬氏に対し、文科
相側は「全国一律どこでもはずせない」と一歩も譲らない。国会では教育基本
法の改正の審議が進んでいるが、「教育委改革」も熱を帯びてきている。

　中馬氏が問題視しているのは、地方自治法で「地方公共団体に置かなければ
ならない」とした教育委員会設置の義務規定（必置義務）。戦後、公選制で出
発した教育委員会制度もその後任命制へ変わり、「硬直化した文科行政の上意
下達システムとして機能している」と問題視する規制改革・民間開放推進会議
の意見を反映しての主張だ。

　中馬氏によると、この日の会談で小坂氏はあくまで教育委員会の必要性を熱
弁、中馬氏は「わかったが、それでは小泉首相も納得しない」と話したという。

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1149247856/l50
テンコロ(天皇)は教育にとって有害!!Part２

どんどん遊びに来てくださいね（ｗ

> 私は自然に愛国心Ａを持ちました。　　これは仕方ないでＯＫっすね（ｗ

どうやら、定義を増やした方がいいようです。
以下に、【愛国心Ｃ】を新設します。
よって、貴方のは、【愛国心Ａ】＝国家指定愛国心ではなく、【愛国心Ｃ】
＝自然に沸き起こり、各個人が保有している、今現在の様々な愛国心です。
【愛国心Ｃ】を持つ国民、あるいは愛国心を持たない国民が、
今後押し付けられ、強制させられる【愛国心Ａ】に一致し、
あるいは、【愛国心Ａ】に変更可能なのか？ということです。

私が言いたいのは、【愛国心Ａ】＝国家指定愛国心という共通の、単一の
押し付けが元凶になるということ。
【愛国心Ｃ】を持つ国民、あるいは愛国心を持たない国民が、
共通の単一の【愛国心Ａ】を共有することによって、【族】となり、
何かの切っ掛けで、敵国心が芽生え、危険な状態になる。→ 戦争
************************************************************
■【愛国心Ａ】＝国家指定愛国心、官僚や、その犬、自民党が推し進める愛国心
保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。自己中心的発想による自国だけの平和を担保する。
昔のことを美化歪曲し、常に体制を維持し、あるいは歴史回帰を目論む。

■【愛国心Ｂ】＝【愛世界心】
未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内【だけ】より【国内を含む世界】を優先。自国も他国も分け隔てなく愛する。
国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する。
温故知新　　昔のことを取捨選択し、そこから新しい知識や道理を見つけ出すこと。

■【愛国心Ｃ】
自然に沸き起こり、各個人が保有している、今現在の様々な愛国心。

> 私は生まれ育った日本を愛しています。
> その上で他国のすばらしい所も理解しようと努力しています。

わざわざ順序を決めなくてもいいのでは？両立すればいい。

【疑問、質疑(１)】
(１)愛国心 → (２)愛世界心　という順序が、なぜ必要なのか。
逆順では、なぜダメなのか？
【疑問、質疑(２)】
(１) → (２)という順序では、(１)止まりで、(２)まで到達できない危険性があるが、
どう考えているのか。
【疑問、質疑(２)】
(１)(２)、両立できないか。
(１)は(２)に含まれるから、(２)だけで十分なのでは？

卒業式で国歌斉唱の際に着席を呼びかけ、式を混乱させた教師に罰金刑・・・東京

　東京都立板橋高校の卒業式で、君が代斉唱に反対し保護者に着席を呼びかけ
式典を混乱させたとして、威力業務妨害罪に問われた元教諭藤田勝久被告（６５）に対する
判決公判が三十日、東京地裁であった。村瀬均裁判長は
「被告の行為は厳粛であるべき式典に悪影響を与える恐れがあり、
実際に式の遂行業務が一時停滞した」として罰金二十万円（求刑懲役八月）を言い渡した。
弁護側は即日控訴した。　

　村瀬裁判長は「被告の呼びかけは校長らの立場からは許容できない内容で、
大声で抗議する被告への対応を六分余りにわたり余儀なくされた。
卒業生の体育館への移動も予定通り行えず、開式が二分遅れた」と指摘し、
「被告は自らの行為が卒業式の業務遂行を妨害する恐れがあることを認識していた」とした。

　一方で「被告は式の妨害を直接の目的とはしておらず、
開式の遅れも問題視するほどでない」として懲役刑は回避した。

　弁護側は「被告の発言は式が始まる前で威力業務妨害に当たらない。
起訴は言論弾圧で、公訴権の乱用」と主張していた。

　判決によると、藤田被告は二〇〇四年三月十一日、
来賓として招かれた同校卒業式の開始約二十分前に、保護者席に向かって
「今日は異常な卒業式で、国歌斉唱の時、教職員が立って歌わないと処分されます。
国歌斉唱の時は着席をお願いします」と呼びかけた。退場を求める校長の指示にも従わず、
「何で追い出すんだよ」などと怒号をあげ、式の開始を約二分間遅らせた。

　　　　◇

　東京都の中村正彦教育長は「（元教諭の行為の）違法性が認められたことについては一定の評価をしている。
今後とも、学校における教育活動が適正に行われるよう、都教委として取り組んでいく」とするコメントを発表した。

http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20060530/eve_____sya_____000.shtml

>>429補足
教育基本法改正は継続審議になったので、
http://www.asahi.com/politics/update/0530/006.html
まだ、【愛国心Ａ】＝国家指定愛国心は、確定しておらず、
あくまでも、【愛国心Ａ】は、私の仮定、想定ですので、
皆さんが持つ【愛国心Ｃ】が、果たして、国家指定愛国心なのかどうか、
現段階では分かりませんが、私の仮定、想定する【愛国心Ａ】と
もし同一ならば、敵国心を導くものですので、
ぜひ見直していただきたいと思います。

>>414
日の丸が侵略の象徴というのなら、米国の星条旗も侵略の象徴といわなければならない。
だが、日の丸が侵略の象徴という左翼に限って星条旗をスルーするのはどうして。

村上とオリックス宮内は一心同体

・村上“灰色の錬金術”…３８億を１０年で５千億に

　独立時にオリックス宮内氏が３０億円
　http://www.zakzak.co.jp/top/2006_06/t2006060229.html

・村上ファンドの研究　（２）見えぬ実態　増す影響力

　◆オリックスから資本・役員
　http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/special/85/murakami002.htm

・村上世彰＝オリックス　リーマン＝米金融資本
　http://Miniurl.org/RZv

日本国憲法は、政府(官僚)の性悪説に基づき、制定されている。
そして、過去の戦争は、政府(官僚)の行為に基づくものであると
断言している。(官僚＝売国奴)

すなわち、官僚の行いを監視し、異議を示すことは、国民の義務であり、
権利である。
よって、官僚の行いも監視せず、官僚の言い成りになっている者は、
果たして日本国民と言えるのか？

日本国憲法
http://kenpou.jp/index1.html
公布　昭和21(1946)年11月3日／施行　昭和22(1947)年 5月3日（補則）
【前文】
　日本国民は【中略】政府(官僚)の行為によつて再び戦争の惨禍が起ること
のないやうにすることを決意し，ここに主権が国民に存することを宣言し，
この憲法を確定する。

> 国旗を青にすれば良い（青地に白丸）

それいいねー。
海洋国日本＝マリンブルー
青空、平和、温暖気候＝スカイブルー
日本伝統色伝統の藍色等々、青は日本らしい色である。

しかし、白丸ひとつだけ中央だと、今の血の丸＝天皇 → 中華思想
と、変わらないから、日本の国土の形なんかをモチーフにして、
無数の白丸でデザインする。

>>1
はぁーいかんなー　そりゃーいかんなぁー。
よし、入院。　閉鎖病棟！　クランケの小泉君、即、閉鎖病棟に入院じゃ！　ｗ

■日本国憲法【前文】では、愛国心の放棄と、愛世界心を持つことを
理念としている。

★われらは，いづれの国家も，自国のことのみに専念して他国を無視し
てはならない。
************************************************************
日本国憲法
http://kenpou.jp/index1.html
公布　昭和21(1946)年11月3日／施行　昭和22(1947)年 5月3日（補則）
【前文】
われらは，いづれの国家も，自国のことのみに専念して他国を無視して
はならないのであつて，政治道徳の法則は，普遍的なものであり，この
法則に従ふことは，自国の主権を維持し，他国と対等関係に立たうとす
る各国の責務であると信ずる。

　日本国民は，国家の名誉にかけ，全力をあげてこの崇高な理想と目的
を達成することを誓ふ。
************************************************************

> ○日の丸、君が代の押し付け反対
> 　　→左翼か？まぁ、戦時中の教訓は生かすべきと思うが。

我々は、アンチ右翼アンチ左翼。
アンチ右翼＝左翼ではない。

> ○チョンやチュンの被るから嫌
> 　　→おいおい、立派に左翼思想語ってると思えば
> 　　　 人種差別はするのかよw

アジア諸国は左翼、共産主義、独裁主義国家。
アンチ右翼アンチ左翼は、人種差別ではなく、そういった主義を持つ
アジア諸国の権力者を問題視している

↑
現行憲法が世界の常識からするといかに非常識か
ということを表すいい例ですね。
各種世論調査で現行憲法の改正に賛成する人が過半を占めている
という結果についてはここのみなさんはどう考えているのでしょう。
ちなみに賛成の主体はいわゆる無党派層だと思いますが
>>438などはそう思ってないみたいですね。

ちまにみ、このスレ

◆85KgNR48dA

がやってる、ただの釣りだぞ。

論理の整合性とかない一切ない。

総連の職員だろう。

【森⇔小泉⇔オリックス宮内⇔村上⇔堀江】 愚民どもはいつになっても気づかない

村上とオリックス宮内は一心同体

　独立時にオリックス宮内氏が３０億円
　http://www.zakzak.co.jp/top/2006_06/t2006060229.html

・村上ファンドの研究　（２）見えぬ実態　増す影響力
　オリックスから資本・役員
　http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/special/85/murakami002.htm

・村上世彰＝オリックス　リーマン＝米金融資本
　http://Miniurl.org/RZv

■オリックス宮内は内閣府　規制改革・民間開放推進会議の議長を務めている
http://www.kisei-kaikaku.go.jp/about/list/commission.html

愛国心涵養と国内観光振興のため、修学旅行は国内に限る旨立法すべきだ。
また、推奨の行き先やプログラムに優遇措置を設けるべきだ。
対馬や壱岐、与那国は最たる候補地だ。
日教組による左翼思想洗脳プログラム（広島等）は劣遇すべきだ。

今、街は、ワールドカップの影響で、ブルー一色だね。
右翼は、代表ユニフォームを血の色に変える事に必死だが、
街を、日の丸＝血の色に染める気か？

街が、血の丸の旗と、血の色に染った光景を想像してみろよ。
1945年にタイムスリップするぞ。

> >大日本帝国に、アジア諸国からの、そういった要請があったのか？
> さすがに、この言葉には引いたね。
> 植民地支配を受けている国を救おうとしたら
> 大きなお世話だ、っていわれる？

大日本帝国に、アジア諸国からの、そういった要請がなかったということですね。
当然、相手にとっては、大きなお世話の場合もあるでしょう。

> アジア諸国の本音はどうだったんだろうね？

大きなお世話だったから、未だに反日感情があるのでしょう。

> それから、困ってる人を
> 勝手に助けてはいけない、なんて
> 倫理的にいかがなものかと。

数百数千万人ものアジア諸国住民を殺害して、困ってる人を助けただと？？？

> そういった要請を公式にする事が可能であったと思いますか？

要請を公式にする事が不可能だったんですね。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【再度確認】
大日本帝国に、アジア諸国からの、そういった要請を公式にしなかったんですね。

■そういった要請
欧米国による植民地支配から、大日本帝国による植民地支配。

> 外交権を奪われた植民地が公式に要請できると思ってんのか？

じゃあ、欧米国による植民地支配から、大日本帝国による植民地支配
を望んでいたとするソースを示してください。

> 日本軍に協力する現地人もいたんだぞ。

何を協力？

日本国　内閣総理大臣談話
戦後５０周年の終戦記念日に当たって　１９９５年８月１５日
http://www.cc.matsuyama-u.ac.jp/~tamura/murayamadannwa.htm
わが国は、遠くない過去の一時期、国策を誤り、戦争への道を歩んで国民を存
亡の危機に陥れ、

植民地支配と侵略

によって、多くの国々、とりわけアジア諸国の人々に対して多大の損害と苦痛
を与えました。私は、未来に誤ち無からしめんとするが故に、疑うべくもない
この歴史の事実を謙虚に受け止め、ここにあらためて痛切な反省の意を表し、
心からのお詫びの気持ちを表明いたします。また、この歴史がもたらした内外
すべての犠牲者に深い哀悼の念を捧げます。

敗戦の日から５０周年を迎えた今日、わが国は、深い反省に立ち、独善的なナ
ショナリズムを排し、責任ある国際社会の一員として国際協調を促進し、それ
を通じて、平和の理念と民主主義とを押し広めていかなければなりません。同
時に、わが国は、唯一の被爆国としての体験を踏まえて、核兵器の究極の廃絶
を目指し、核不拡散体制の強化など、国際的な軍縮を積極的に推進していくこ
とが肝要であります。これこそ、過去に対するつぐないとなり、犠牲となられ
た方々の御霊（みたま−死者の霊魂を尊んでいう語）を鎮（しず）めるゆえん
となると、私は信じております。

　　　,ｒｎ
　　r｢l l h.　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　|　､. !j　　　　　　　　　　　　　　　　|　　日本の極左過激派の皆さん
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿　　　　　　|
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､.　　│
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　│　　日本を共和国（北朝鮮）のような国にしよう！！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 |
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ 　 |
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l ; r==i; ,;　|'　　.人＿
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l　 　 |

>>449
＞日本の極左過激派の皆さん
＞日本を共和国（北朝鮮）のような国にしよう！！

？？？
日本を北朝鮮のような国にしようしているのは、右翼なのだが。

> 確かに、右翼が望んでいるのは北チョンみたいな国だよね。
> 国民全体が
> 天皇(金豚)を崇拝したり
> ひのきみ(国旗国歌)にいちゃもんつけなかったり
> 軍隊保持を切望したり

その通りですね。
右翼がその自覚があるのか、よく分かっていないのか。

右翼がアジア諸国を蔑視しているのは、あくまでも、アジア諸国民の
素行であり、アジア諸国の制度批判ではなさそう。
アジア諸国の制度批判することは、右翼自身の思想を批判していることになる。

蹴球ＷＣ日本代表の監督が、外国人であることには文句はないのか？＞右翼

おまえら

愛国心と公共心を定義して、それを教育することを語れ

このスレにレスする意味がないから
もう誰も書き込むな
◆85KgNR48dA がただコピペしたいだけの板だからな
それにまともな反論をしたところで無視されるだけ
だからもう誰も書き込むな

野球ＷＢＣ日本代表の監督が、外国人であることには文句はないのか？＞右翼

12:マンセー名無しさん :2006/06/03(土) 14:03:06 ID:o8LtS5YD
■次期総理大臣候補、福田康夫のーアジア外交を立て直すー「心と心のふれあい」を重視

★中国と話すときには誠意を持って相手の立場を考えて議論することが大事
★日本国憲法の改正には中国、韓国の理解が必要
★靖国参拝は中国、韓国への配慮が必要
★上海領事館員の自殺問題をもみ消したのもこの男
★蓮池薫さん達を北朝鮮にかえすべきと主張
★北朝鮮の不審船、引き上げに反。
★中国の原潜の日本領海進入を小泉首相にすぐに報告せず、時間稼ぎをする

外国人が、愛日本心を持って、国内、海外で活躍する。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
もともと日本(外国)で生まれ育った日本(外国)人は、
特に愛国心を持たなくても、国内、海外で活躍する。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
国家指定愛国心の強要教育は不要。

> 王選手は、祖国を愛しているから日本に敵国心を持っていると言えるか？

王監督は、祖国も日本も愛しているから、愛世界心があると言える。
愛野球心かな？

祖国だけを愛する偏狭な愛国心を捨て、王監督などを見習い、
愛世界心と愛職業心を持とう。

> 王さんが台湾国籍なのは亡き父の遺言。

遺言が無ければ、帰化していたのだろうか。
愛在住地心、愛地球心が大切なのでは？
いずれにせよ、祖国だけを愛する偏狭な愛国心は不要。

村上代表を逮捕　インサイダー取引容疑で
http://www.asahi.com/special/060602/TKY200606050301.html

元官僚が、また逮捕か。
官僚が民間人になると、ろくなことしないな。

>>410
基地外発見
悪いのは左翼だろうが
社民党員か？

>正直に話すけど、俺もチョンを馬鹿にしてたし実際高校時代とかチョン
>高のヤツを見つけては追っかけまわしぶん殴ったりなど、かなり差別の
>目で見てたな。垢抜けないし、センスがないやつらだと思ってた（それ
>は今でも変わらないけど）でも色々勉強してきて、ネットやメディアの
>情報操作であったりそういうのを見てきて認識が変わってきたんだよね。
>
>結論を言えばどっちもどっち。お互いが情報操作してカオス状態よ。自
>分が厨だったころは厨房右翼と全く同じ考えだったな。だから厨房右翼
>の考えている回路は読める。いろいろ知識や経験を積めば俺が言う事の
>一端を理解できる時が繰るんじゃないかな。まあ、幼稚な認定厨見たい
>なのはマズ止めた方がいいかもね。
>
>でさ、俺らはそんな教育も受けてないし、国旗や国家に対する認識は希
>薄なんだよね。ならさ、東南アジアを刺激するのであれば変えちゃえば
>いいのよ。ホント一般レベルではそういった認識は希薄なわけで。厨房
>右翼みたいな右翼が騒ぐだけっていうかね。
>
>つか、後でやられたよ、集団でね。中国の残留孤児にもやられたな。そ
>れは中学校の卒業式だったけど。刺された友達が、シナのほうが強烈だ
>った。つか、みっともないよ。知識ないし浅すぎる厨房右翼は5年前の
>自分を見ているようで可愛くもあるがまあまず、何故日本に在日が蔓延
>っているのか？この根底は何か？それを間上げれば答えは見つかるんじ
>ゃないかな？

おっしゃるとおりだと思います。

> 起立しない教師を懲戒解雇して、なぜ、年金の不正免除した職員を懲戒解雇しないのだ？

どうやら、この国の判断基準は、人としての善悪ではなく、
権力者、上司に従ったかどうかの基準しか持ち合わせていないようです。

■言葉の定義

■第一種普遍的ルール
時代、国家、地域に限らず、法律(ルール)が無くとも、
人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの。
【例】殺人、強盗、強姦、傷害、詐欺など人の権利を奪うもの。平和。
■第二種可変的ルール
時代、国家、地域により、体制や思想、権力者の都合により変えられるもの。
【例】慣習、常識、伝統、宗教、憲法、法律、行政レベルの施行令、命令等

なぜ私がわざわざこのように独自に分類をしているのかというと、
世の中のルールには、時代、国家、地域に限らず、明文化した法律等
が無くとも、人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの
かどうかで線引きしていて、普遍的なものを第一種、そうでないものを
第二種と定義したのです。
国内の法令等は、憲法、法律、命令に限らず、第一種ルールと第二種
ルールが混在しております。

要するに、このスレでは、第一種ルールと第二種ルールを同列に
語ってほしくないからこのように定義しました。
【独りよがりの定義】ではなく、そういった定義がないから、
わざわざ私が議論の便宜上、定義しているのです。
その定義ぐらいは分かると思います。

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1149651472/l50

天皇陛下が教育基本法の改正に一定の理解を示される

「会期延長せず」安倍官房長官と武部幹事長が確認
2006年06月07日13時41分
http://www.asahi.com/politics/update/0607/007.html
>　安倍官房長官と自民党の武部勤幹事長は７日、同党本部で会談し、
>１８日に会期末を迎える今国会の会期を延長しない方針を確認した。
>小泉首相と与党執行部が来週、協議し、最終的に決定する。
>
>　今国会では、教育基本法改正案や憲法改正の手続きを定める国民
>投票法案、「共謀罪」を創設する組織的犯罪処罰法改正案などの重
>要法案が軒並み継続審議となるが、武部氏は
>
>「長年の懸案だった法案をたくさん提出したことに意義がある」
>「長年の懸案だった法案をたくさん提出したことに意義がある」
>「長年の懸案だった法案をたくさん提出したことに意義がある」
>
>と安倍氏に語ったという。
>　これに関連し、政府高官は「行政改革推進法が成立したことは大
>きな成果だ」と記者団に強調した。

教育基本法改正は、「長年の懸案だった法案」だったのですね。
しかし、（党機関紙「自由民主」　2003/2/25号掲載）では、
http://www.jimin.jp/jimin/closeup/2084/closeup.html
>国民の間での自信喪失とモラル低下、青少年による凶悪犯罪の増加、
>学力の問題が懸念され、教育現場では、いじめ、不登校、学級崩壊な
>ど深刻な危機に直面しています。今こそ、教育の根本にさかのぼった
>改革が求められているのです。

を、愛国心導入の理由にしていますが、いじめ、不登校、学級崩壊な
どの問題は、近年の問題なのでは？
どうも、理由が後付けされていますね。
愛国心＝忠誠心導入による国民奴隷化計画の目論見は、明らかです。

バカテロリスト発見↑

> 国会で、教育基本法改正案の審議が続いています。「愛国心」についての
> 表現が焦点となっていますが、この問題で天皇陛下がお考えを述べられました。
http://headlines.yahoo.co.jp/videonews/ann/20060606/20060606-00000045-ann-soci.html

天皇の返答は、全然答えになってないな。
「愛国心」を容認しているわけでもない。

> 先の大戦に先立ち、このような時代があったことを多くの日本人が心にとどめ、そのようなことが二度と
> 起こらないよう、日本の今後の道を進めていくことを信じています。

戦争を推し進め、容認する右翼に対して、【お前らs●ね】と、はっきり言ってほしいものです。

天皇が、「愛国心」について質疑されるとすぐに、過去の戦争の話が出るぐらい、
「愛国心」と戦争は直結しているということ。 → ww2は、愛国心が元凶。

天皇の認識と我々アンチ右翼の認識は一致している。
「愛国心」＝戦争

↑まさか教員じゃないよね？ バカテロリストくん、 www

何が戦争を推し進めだバカテロリスト www しかも教員ともあろう者が右翼死ね？

> >いじめ、不登校、学級崩壊などの問題は、近年の問題なのでは？
> そうだよ。日教組ができてから起こった事。

日教組は、戦後すぐの一九四七年六月八日、三つの教職員団体が合同し、
奈良の橿原(かしはら)スタジアムで生まれた。
http://www.jtu-net.or.jp/
いじめ、不登校、学級崩壊などの問題は、1947年からか？
もっと、近年の問題なのでは？

> 個人を尊重する余りに公共心や協調性が無くなった。
> だから愛国心教育が必要になってしまった。

？？？
> （党機関紙「自由民主」　2003/2/25号掲載）
> http://www.jimin.jp/jimin/closeup/2084/closeup.html
> いじめ、不登校、学級崩壊など、教育をめぐる現状は深刻さを増しています。

は？
愛国心を導入すると、ますます、いじめ、不登校、学級崩壊など、
教育をめぐる現状が悪化します。

権力者官僚は、義務教育で愛国心(敵国心)を強要しようとしています。
要するに、日本人全員を愛国者に改造し、日本人＝愛国者(排他国者)
という構図に仕立て上げようとしているのです。
愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
以下の通り、愛国者は、差別意識の強い人という傾向があると思います。

自分愛し、家庭を愛し、地域を愛し、国を愛し、世界を愛する。
まず、このことは、素直に考えて、当たり前のことではないですか。

■日本人＝愛国者(排他国者)(線引き者)
＝排他思想、在日差別、部落差別、村社会容認、格差社会を望む
　多様な価値観を認めない、村八分肯定、いじめ社会容認
＝他者との協調性がない、自己中心的思想、中華思想
＝自国から他国を見ている視野が狭小な考え
＝血の気が多い、闘争心が強い、負けず嫌い
＝価値観を固定、柔軟性がない。
＝保守的、懐古主義、ノスタルジーが強い。
************************************************************
> 愛国心があるから戦争が起こるのではなく。
> 戦時下に於いて愛国心が悪用されたのだ。

そう。だから、また悪用される危惧がある。

> ところで愛国心＝敵国心ではない。というのはこのスレでは結論済み。
> いい加減に認めなさい。

じゃあ、敵国心は、何から生まれる？

右翼自由民主党は、1955年から、愛国心の強要を目論んでいる。
いじめ、不登校、学級崩壊などの問題は、1955年からか？
もっと、近年の問題なのでは？
都合のいい、後付理由であることは、バレバレである。

右翼　自由民主党　http://www.jimin.jp/
立党宣言　http://www.jimin.jp/jimin/jimin/rittou/index.html
党の政綱 昭和三十年十一月十五日
一、 国民道義の確立と教育の改革
　正しい民主主義と祖国愛を高揚する国民道義を確立するため、現行教育制度
を改革するとともに教育の政治的中立を徹底し、また育英制度を拡充し、青年
教育を強化する。
　体育を奨励し、芸術を育成し、娯楽の健全化をはかって、国民情操の純化向上につとめる。

> 設立後すぐに問題が起こるのであれば、それは設立される以前から
> 問題の根源があったという事になる。
> 一定の時間が経過する事で問題化する。
> 日教組教育を受けた学生による60年代後半のによる暴力闘争以後を考えろ。

そのことは同意。
しかし、いじめ、不登校、学級崩壊など、教育をめぐる現状が悪化したのは、
もっと後だろ。

教育基本法改正：「国や日本愛する心情」の項目、通知表記載４５校--県調査／埼玉
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060525-00000071-mailo-l11
通知表で「愛国心」を評価　埼玉県内の４５小学校
http://www.tokyo-np.co.jp/flash/2006052501001181.html

よって、教育基本法改正を待つ前に、先行的に全国各地で、教育現場で愛国心の
強要が行われている事に起因すると考える。

■ポイント
愛国心の強要 → いじめ、不登校、学級崩壊

当スレに関するまとめサイト＆掲示板を設置しました。
http://argument.dw.land.to/
こちらも是非御利用ください。

愛国心を強調するような教師は戦中派世代の教員には少なからずいた。でも
団塊以降の戦後生まれの教員の大多数は愛国教育に批判的な環境の中育った
ため、愛国教育を戦中派のものとして全否定する傾向にあった。
戦中派の教員がまだ現場の第一線に立っていた70sは学校暴力や非行が問題化
することはなかったが、そうした教員が定年退職するようになった80s以降は
そうした問題が一気に頻出するようになってきた。90sに入り完全に戦中派の
教員が現場からいなくなるといじめ、不登校、学級崩壊などの問題などが
一気に噴出し、教育不信がいっきにひろまった。
つまり愛国教育をしていたのが戦中派以前の教師だと定義するなら、少なく
とも愛国教育と学校荒廃には特に因果関係はないとの結論が出るだろう。

要するに革新左派も保守右派も、現状の教育問題を他人にあてこすってるという
不毛な状況があるということだろう。

自由や命の尊さを学校で教えるのが義務であるなら、愛国心も義務の一つだ。

親米派が多い右翼でも日本の自主性を第一とするから、米国産牛肉の輸入にも反対する。
郵政民営化に反対する右翼もいるくらいだ。

左翼は、ほぼ例外なく中国の言いなり。

敬語を使えない朝日新聞

★お忍びで散策した。→お忍びで散策された。
★出かける際→お出かけになる際or出かけられる際
★植物を見るなど→植物をご覧になるなど

安倍晋三官房長官
「ここで敬語を使わなければ誰に敬語を使うのかと感じる。感じ方を強制するわけではないが、政治家個人としては違和感がある」
と述べ、天皇、皇后両陛下を報じる記事に敬語を用いないことに疑問を示した。

★人権弾圧国家・中国から、良いマスコミと賞賛される朝日新聞
★朝日新聞の記事、社説は朝鮮人系日本人が書いています（全部ではありませんが）

★「我々が困ったら他国には助ける義務がある」... これが中華思想。
★日本は建国以来、中華思想圏に組み入れられた事は１度もありません。日本は、中華思想の序列をまったく気にしない。

結局、中国、韓国はコレが気に入らない。日本をなんとかして中華思想圏に組み入れたい。
だから、日本の伝統文化（天皇制、神社参拝、日の丸、君が代）を攻撃してくるのです。

■朝鮮民族の有史以来の悲願である「中国からの独立」は日清戦争で日本が清に勝った事によって実現しました。
これで独立できた韓国は、その首長がようやく皇帝を名乗ることができるようになったのです。
中国の属国である間は決して「皇」の字は使えません。
使えるのは完全な独立国であった日本のような国家だけなのです。

先日の、ＴＶタックル（ＴＶ朝日）はとても興味深い番組でした。

愛国心、国旗、日米安保等が議題で、ゲストが各自の意見を述べるというものでした。
この手の議論は今の日本では、賛否両論があり収集がつかなくなります。
在日コリアン、帰化日本人、中国カブレの人等が、日本人のフリをして、反対、反対と大合唱するからです。

昨日のゲストは常連の在日コリアン（大阪大学？の教授）中国人（２人、１人はジャーナリスト）のほかに、
ロシア人、米国人、イラン人が参加しました。
いつもは声高々に自分の主張をする在日コリアン、中国人が、本日の議題（愛国心、国旗、日米安保等）
ではほとんど発言しませんでした。
他の外国人は皆さんは、愛国心、国旗を敬うのは当然という意見だったからです。
さらに中国、韓国での、愛国心、国旗、の教育の実態が紹介された後は、いつものうるさ方が完全に沈黙してしまいました。
おそらく外国人のゲストがいなければ、軍国主義の復活がどうたらこうたらで、反対、反対、と叫んでいたはずです。

各省庁の皆さん、エセ日本人の抗議活動にウンザリした事はありませんか？
そんな時にはまず相手が日本国籍を有しているかどうかを確かめてください。
そして、愛国心、国歌、国旗、日米安保、憲法９条、教科書等の問題を議論する時には、
エセ日本人だけではなく外国人（日本語の話せる人）にも参加してもらって、
世界標準での議論をするのが効果的だという事がわかりました。

野党幹事長会談、教育基本法案廃案で一致　2006年06月08日10時57分
http://www.asahi.com/politics/update/0608/004.html
　民主、共産、社民、国民新党の野党４党は８日、国会内で幹事長・
書記局長会談を開き、国会の会期末を迎えるにあたり、すでに提出さ
れている教育基本法改正の政府案と民主党案を、ともにいったん廃案
にする方針で一致した。

　民主党の鳩山由紀夫幹事長は「我が党も対案を出したが、継続審議
でずるずるとやるのはおかしい」と述べ、両案を廃案にした上で、衆
院に教育基本法を議論する調査会の設置を提案した。調査会の設置に
ついては、国民新党は賛成したが、社民党は態度を保留、共産党は反
対した。

　鳩山氏は会談後、記者団に「法案審議権のない調査会で、１年から
１年半かけて慎重に議論を進めることが必要だ。与党にも呼びかけた
い」と語った。

文科省がなくなりゃもっと良い教育ができるよ。

教育基本法が改悪されると、こういう子供が育ってしまいます（ｗ
　　　　　　　　　　 _,.　 --──-　、_　　　　　＋
　　　　　 ／_｀ン '´　　　　　　　　 　 ＼　　　＋　+
　　　　, '　／　　 ,　　　　　　　　　　 　 ヽ、
.　　　/　　　　 　リーヽ-!ｌ　 l ｌ　　 ｉ 　 　 　 ヽ　　＋ 将来、皇軍の兵士になって、
　　 / ,　　　　/ /　　　|ｌi　 i l j＿l　 ,　　 　 ハ
　　 !/ / / _,/ィT「｀　　lハ! iハ「 l　リヽl、i　 i　i　i　　＋ 　　　天皇陛下のために
.　　i|　i　i　7「l,.ェ._ 　 　 |/ j‐'こサメ、l/!　i　j　ｌi
.　　{i　l　|ハlイ_ノri}　　　 l'　　.K^ し| jトl / /　i |　　+ 　　　　いっぱい人殺しがしたいです！
　 　 V!l lィ!' !__,..ユ　 　 　 　 └--シ ' l/ レ'ニ V|
　　　 ヽi{　ｌ　///　　　　　　　///　 〃/　./ }ノ 　　　　　　　
　 　 　 ヽ. {　　　　 r──┐　　　　　　 ー'／
　　　　　　ヽ　　　　ヽ、__,ノ　　　 　 ,.r‐='´　　　＋　+
.　　　　 　 　 ＼　　　 　 　 　 　 ／／　　　＋　+
　　　　　　 　 　 ｀　 、.＿__,.. - '´ {.＼
　　　　　　　　　　　／ハ　　　 　 / !　i＼　　　　+
　　　　　　　　　 ／'　i. ヽ　　 ／　.|　 !　＼
　　　　　　 　 ／ /　 l　 ハ￣　 　 !　 ｌ　　 ＼　　　＋
　　　 　 　 ／　,'　　 ! ,イ　 ＼　　 j　　l　　　　ヽ.
　　　　　 /　　 i　 　 l/ L__/　`ー/　　 l　　　 /　ヽ
　　　　　ハ　　!　　　|　 |　|　　/　　　 l　　 /　 　 }

Ｑ４． 先進国といわれる国では学校で国旗・国歌はどう扱われているか
http://homepage3.nifty.com/hinokimi/html/99/hinokimi.htm#1
　民主的な考えが政治に採用されている国では、憲法などで学問・思想・言論など
の自由が保障され、教育内容は、国家や宗教から独立しています。そして学問的な
真理に基づいた自由・中立なものでなければならないという考えが一般的です。国
旗・国歌を学校に強制したり、入学式・卒業式に義務づけている国はありません。
　アメリカでは、日本との戦争中の１９４２年のバーネット事件以来、連邦政府な
どが学校に強制することはありません。これは、アメリカのウエストバージニア州
で教育委員会が、学校で国旗への敬礼を生徒に義務づける規則を決めたところから
起こりました。１９４３年アメリカの最高裁で「これは憲法違反だ」という判決が
出され、それが今日も定着しています。最高裁の判決はさらに「これは個人の権利
にたいする侵犯」、「良心の自由への侵犯」だと批判しました。判決文には、「星
条旗に敬礼や忠誠を強制するという地方当局の行為は」「合衆国憲法修正第１条の
目的である知性と精神の領域を侵している」とあります。つまり、国が国家のシン
ボルとして国旗をもっているということは、国の正当な行為だけれど、それへの敬
礼を国民に強制することは、良心の自由、内心の自由を損なうものだという判決を
きっぱり下しているのです。
　ドイツでは、第２次大戦後、戦争中の国旗・国歌を廃棄して、新しい国旗・国歌
を法律で決めましたが、学校行事での義務づけや罰則はありません。
　イギリスでは、国旗・国歌は法律で決められていません。また政府には学校行事
で国旗掲揚・国歌斉唱を指導する権限はありません。学校で国旗・国歌を教えるこ
とはあっても、教員には義務はありません。
　カナダでは、教育についての権限が州にあって、国が国歌・国旗について学校に
指導する権限がありません。

　フランスでは、国旗・国歌を憲法第２条で決めています。公共の施設で国旗を掲
げることは習慣になっていて、祝日には、政府・内務省から通達が出ます。しかし、
学校行事でも音楽の授業でも国歌を歌うことを強制することはありません。通達も
無いし、義務、罰則もありません。
　イタリアでは、戦争中の国旗・国歌は廃棄して新しい国旗・国歌は法律で決めて
います。１９８６年に、学年初日・最終日に学校の外に掲揚することが首相令で決
められましたが、罰則規定はありません。入学式・卒業式がないので、式での強制
もありません。

もともと民主党は今国会で改正案を通すという合意はつくれず、
法案は与党への対抗上、適当にまとめあげたものだった。

産経以外の新聞はすべてこのことを見抜いていたのだが、
産経は無邪気にも民主案を社説で絶賛した挙句、あっさり廃案。
世論をリードする器ではないことをあらためてさらけだした。

> 日本国憲法がどのくらいで作られたと思う、2週間だぞ、それだけ適当に
> 作られたってことだ 外国人にな

主権在民や人権といった思想が、当時の大日本帝国人にはなかったので、
憲法作成など不可能だった。

平和だから、がむしゃらに働ける環境があったということ。
平和憲法により、平和が担保されているということ。
それ以前は、国内外問わず、大日本帝国は戦争を繰り返してきた。
突然変異的に、日本人が生まれ変わったわけではない。
平和憲法がなくなれば、右翼保守思想により、また日本は戦争を繰り返すよ。

日本人が、がむしゃらに働いたのは、国家のためではない。
もちろん愛国心でもない。
皆さん自身の生活ため。美化歪曲し過ぎ。
戦後60年、愛国心など無くても、日本人は頑張れた。
何が不満だ？
平和憲法を捨て、愛国心を持つと、これから日本人はどうなると思ってるんだ？
右翼保守思想により、日本は崩壊するよ。

■ポイント
日本の繁栄は、平和憲法保持と愛国心が無かったこと。
日本のこれからの衰退は、平和憲法放棄と愛国心を保有すること。

> ↑日本の繁栄は、平和憲法保持と愛国心が無かったこと
> 大間違い！
> 戦後の日本の標語は、『アメリカに追いつけ！追い越せ！』
> 国家単位で経済復興を思考していた。愛国心はあった。

それは愛国心ではない。
国ために働いているのではない。
国ために働く＝共産主義国家
日本は、共産主義国家だったのか？

> おかしくなりだしたのは、豊かになってから育ってきた世代だ。

それは、左右均衡が崩れ、右傾化してきたから。

> 戦争に負けたのは国が豊かではなかったから、という反省からです。

は？
日本の侵略戦争が元凶だったという反省からです。

> それに、国ために働く＝共産主義国家とおっしゃいますが、それは極論です。

国ために働く＝共産主義国家は事実です。

> 最近の右傾化は、ゆきすぎた個人主義への反駁と思います。

個人主義の何が悪い？
右傾化＝全体主義＝右向け右＝排他主義
愛国心を導入すると、ますます、いじめ、不登校、学級崩壊など、教育をめぐる現状が悪化します。

権力者官僚は、義務教育で愛国心(敵国心)を強要しようとしています。
要するに、日本人全員を愛国者に改造し、日本人＝愛国者(排他国者)
という構図に仕立て上げようとしているのです。
愛国心 → 敵国心 → 他国挑発 → 国防義務 → 戦争
以下の通り、愛国者は、差別意識の強い人という傾向があると思います。
************************************************************
■右翼似非日本人＝愛国者(排他国者)(線引き者)
＝排他思想、在日差別、部落差別、村社会容認、格差社会を望む
　多様な価値観を認めない、村八分肯定、いじめ社会容認
＝他者との協調性がない、自己中心的思想、中華思想
＝自国から他国を見ている視野が狭小な考え
＝血の気が多い、闘争心が強い、負けず嫌い
＝価値観を固定、柔軟性がない。
＝保守的、懐古主義、ノスタルジーが強い。
************************************************************

> ＞国ために働く＝共産主義国家
> 日本は、共産主義国家だったのか？
> こういうロジックが成立するならば、
> 『国が君のために何をしてくれるか、ではなく、
> 君が国のために何ができるかだ。』と演説した
> ジョンＦケネディーは、共産主義者だ！ということになる。

そうではない。
それは主権在民思想。
もっと勉強しろ。

『君が国のために何ができるかだ。』
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【誤】
国家、権力者官僚に対する忠誠心【右翼保守思想】愛国心Ａ
国家、権力者官僚ために働く【左翼、共産主義思想】愛国心Ｃ
【正】
国家、権力者官僚の行いを監視する。【主権在民思想】愛国心Ｂ

>>488を、以下のように訂正します。

> ＞国ために働く＝共産主義国家
> 日本は、共産主義国家だったのか？
> こういうロジックが成立するならば、
> 『国が君のために何をしてくれるか、ではなく、
> 君が国のために何ができるかだ。』と演説した
> ジョンＦケネディーは、共産主義者だ！ということになる。

そうではない。
それは【右翼保守思想】。
もっと勉強しろ。

『君が国のために何ができるかだ。』
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
【誤】国ために働く
国家、権力者官僚に対する忠誠心【右翼保守思想】愛国心Ａ → ジョンＦケネディー
国家、権力者官僚ために働く【左翼、共産主義思想】愛国心Ｃ
【正】自分ために働く
国家、権力者官僚の行いを監視する。【主権在民思想】愛国心Ｂ

>>1
なぁ、お前。
返事はスレ内だけでやれ。

どのスレのどの発言に対してレスしているのか解らないものを
そこらじゅうに貼ると話の流れがぐちゃぐちゃになるじゃないか。

折角議論の流れが出来たと思うと、お前の割り込みで、また話が途切れて
いちからの繰り返しじゃないか。

提議した意見に対し反論などを聞きたいと思うのであれば、スレ内だけで
議論を進めるようにしろよ。

日教組が育てようとしている子供

　　　　　　　　　　 _,.　 --──-　、_　　　　　＋
　　　　　 ／_｀ン '´　　　　　　　　 　 ＼　　　＋　+
　　　　, '　／　　 ,　　　　　　　　　　 　 ヽ、
.　　　/　　　　 　リーヽ-!ｌ　 l ｌ　　 ｉ 　 　 　 ヽ　　＋ 私は良識ある日本人になって、
　　 / ,　　　　/ /　　　|ｌi　 i l j＿l　 ,　　 　 ハ
　　 !/ / / _,/ィT「｀　　lハ! iハ「 l　リヽl、i　 i　i　i　　＋ 　　　世界平和のために
.　　i|　i　i　7「l,.ェ._ 　 　 |/ j‐'こサメ、l/!　i　j　ｌi
.　　{i　l　|ハlイ_ノri}　　　 l'　　.K^ し| jトl / /　i |　　+ 　　　　いっぱい人殺しがしたいです！
　 　 V!l lィ!' !__,..ユ　 　 　 　 └--シ ' l/ レ'ニ V|
　　　 ヽi{　ｌ　///　　　　　　　///　 〃/　./ }ノ 　　　　　　　
　 　 　 ヽ. {　　　　 r──┐　　　　　　 ー'／
　　　　　　ヽ　　　　ヽ、__,ノ　　　 　 ,.r‐='´　　　＋　+
.　　　　 　 　 ＼　　　 　 　 　 　 ／／　　　＋　+
　　　　　　 　 　 ｀　 、.＿__,.. - '´ {.＼
　　　　　　　　　　　／ハ　　　 　 / !　i＼　　　　+
　　　　　　　　　 ／'　i. ヽ　　 ／　.|　 !　＼
　　　　　　 　 ／ /　 l　 ハ￣　 　 !　 ｌ　　 ＼　　　＋
　　　 　 　 ／　,'　　 ! ,イ　 ＼　　 j　　l　　　　ヽ.
　　　　　 /　　 i　 　 l/ L__/　`ー/　　 l　　　 /　ヽ
　　　　　ハ　　!　　　|　 |　|　　/　　　 l　　 /　 　 }

◆85KgNR48dA がコピペしているスレッド（発見分のみ）

【ニュース】ニュース議論：日の丸・君が代
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news2/1145186679/

【ニュース】ニュース極東：日の丸、君が代、愛国心＝敵国心→戦争13
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1149692688/

【社会】自衛隊：【愛国心教育】＝国民総自衛隊教育だ！＝【敵国心】
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/jsdf/1148649305/

【学問・文系】心理学：【愛国心】を心理学的に分析する
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1138945740/

【学問・文系】社会学：ワールドカップの社会学――日の丸と不気味な愛国心
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1138283963/

【政治経済】政治：愛国心＝敵国心教育は、国民総軍人化教育だ！
http://money4.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1148561402/

【政治経済】政治思想：君が代(帝国賛美歌)斉唱の強要について７
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1149299146/

【政治経済】政治思想：【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/

【受験・学校】教育・先生：自民党、教育基本法を改悪
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1105616814/

12 ：名無しさん＠６周年：2006/06/11(日) 11:51:07 ID:aeNMbCeZ0

平成の三馬鹿トリオ：

・宮内義彦 （オリックス会長）　 → 規制改革・民間開放推進会議議長　

・村瀬清司 （損保ジャパン副社長） → 社会保険庁長官　

・西川義文　（三井住友銀行頭取） → 日本郵政社長　


村上ファンドに百数十億円の運用を委託しているオリックス
http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/news/20060606i214.htm
村上ファンド　背後に オリックス
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-06-08/2006060803_01_0.html
[損保ジャパン] １２日から全国６万店舗で営業停止
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2066412/detail
損保ジャパン　トップ総退陣　「最高益」法令順守に穴
http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/mnews/20060525mh06.htm
三井住友銀　収益を最優先…信頼回復厳しく　押し売り商法
http://www6.big.or.jp/~beyond/akutoku/news/2006/0428-3.html
不祥事企業トップの責任
http://www.business-i.jp/news/for-page/kiki/200605290016o.nwc

村上氏の本音。

「僕のやりたいことは１００％金儲け、そう答えないと投資家に殺される」
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader185858.jpg

Jastice
http://img105.imageshack.us/img105/544/jastice0st.jpg

12 ：名無しさん＠６周年：2006/06/11(日) 11:51:07 ID:aeNMbCeZ0

平成の三馬鹿トリオ：

・宮内義彦 （オリックス会長）　 → 規制改革・民間開放推進会議議長　

・村瀬清司 （損保ジャパン副社長） → 社会保険庁長官　

・西川義文　（三井住友銀行頭取） → 日本郵政社長　


村上ファンドに百数十億円の運用を委託しているオリックス
http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/news/20060606i214.htm
村上ファンド　背後に オリックス
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-06-08/2006060803_01_0.html
[損保ジャパン] １２日から全国６万店舗で営業停止
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2066412/detail
損保ジャパン　トップ総退陣　「最高益」法令順守に穴
http://www.yomiuri.co.jp/atmoney/mnews/20060525mh06.htm
三井住友銀　収益を最優先…信頼回復厳しく　押し売り商法
http://www6.big.or.jp/~beyond/akutoku/news/2006/0428-3.html
不祥事企業トップの責任
http://www.business-i.jp/news/for-page/kiki/200605290016o.nwc

村上氏の本音。

「僕のやりたいことは１００％金儲け、そう答えないと投資家に殺される」
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Jastice
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　 　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁 　　　　日本の左翼教師の皆さん
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ 　　　　　共和国（北朝鮮）を支援してください！！！
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ
　 　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(|
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(}
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　 　 　 　 　 　 　 　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　 　 　 　 ｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ回回|ｇ

>>491
気になったんだけど、このAA誰？

小泉が会期延長しないのは、皇室典範改正に反対した自民党右派に対する報復だよ。
自民右派の悲願であった教育基本法改正を潰すためにね。

　全日本教職員連盟（全日教連）の定期大会が１１日、東京・平河町の都市センター
ホテルで開かれ、教育基本法改正を支持する今年度運動方針を採択。改正に激しく
反対する日教組や全教との違いを際立たせた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　労組や弁護士会、教職員組合など、本来は
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 自分たちを守るために作った筈の組織が実は
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　自分たちを最も危うくする組織に変貌している。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l この社会の『ウソ』に気づかないといけない訳ですよね。(･A･ )

06.6.12 Yahoo「教育基本法改正　全日教連が支持」
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060612-00000013-san-soci

　　　,ｒｎ
　　r｢l l h.　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　|　､. !j　　　　　　　　　　　　　　　　|　　日本の極左過激派の皆さん
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿　　　　　　|
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､.　　│
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　│　　日本を共和国（北朝鮮）のような国にしよう！！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 |
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ 　 |
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l ; r==i; ,;　|'　　.人＿
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l　 　 |

> 　サッカーワールドカップ、日本国内でも必死の応援が繰り広げられましたが、
> その思いは届きませんでした。東京・渋谷の繁華街では若者が暴れ、警視庁が出動する騒ぎになりました。
> 　「見事です。最後の６分で３点入れました。オーストラリア！」（オーストラリア サポーター）
> 　「（会社は）休みます。もう無理、仕事できない」（日本サポーター）
> 　（Ｑ．クロアチア戦を前にやっておくことは？）
> 　「腹筋です。腹筋を鍛えます」（日本サポーター）
> 　東京・渋谷のセンター街では、試合終了とともにサポーターたちが大騒ぎしています。
> 警察が多数出動しています。この騒ぎは夜遅くまで続きました。（13日03:07）
> http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye3311131.html
> 前スレ
> http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1150175952/

バカな愛国心のせいで、今後ますますこういった事件が多発することでしょう。

1 ◆85KgNR48dAは、レスの引用先をスレ内に限定せよ！！

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十日町市「両国応援」に抗議殺到
http://www.sponichi.co.jp/society/news/2006/06/18/01.html
>今大会でも「日本、クロアチア両国を応援したい」。市民の気持ちは変
>わらない。ＰＶは多目的施設「キナーレ」で行われ、大画面（縦４メート
>ル、横３メートル）の横に両国の国旗を掲げる。クロアチア大使館の職員
>も駆け付けるとの情報がある。
>しかし、こうした動きを事前の報道などで知ったファンから「日本人
>だろ！」「なぜ日本を応援しないんだ！」などの抗議メールや電話が１７
>日までに相次いだ。関係者によると、電話は話しぶりから県外からとみら
>れ、女性が多かった。
>「戦う敵に塩を送ることは昔からあった。これこそが日本の魂」と話
>すのは、洋品店「丸八商店」の庭野茂美さん（４５）。

バカな愛国心のせいで、今後ますますこういった事件や迷惑行為が多発す
ることでしょう。

ＪＲ渋谷駅前でサポーター数百人大騒ぎ、逮捕者も
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060618-00000216-yom-soci
>サッカー・ワールドカップ（Ｗ杯）ドイツ大会で、日本―クロアチア戦が
>行われた１８日夜、東京・ＪＲ渋谷駅前のセンター街には、試合終了直後
>から興奮した数百人のサポーターが集まった。
>
>太鼓やトランペットを鳴らしたほか、爆竹やロケット花火も使って大騒ぎ
>を繰り返した。警察官約１００人が出動したが、地下街へ下りる階段の屋
>根に乗った２０代の男が、公務執行妨害の現行犯で逮捕された。
>（読売新聞） - 6月19日6時54分更新
>日本―クロアチアの試合終了後、地下鉄の出入り口の屋根に登ったサポー
>ターを取り押さえる警察官

バカな愛国心のせいで、今後ますますこういった事件や迷惑行為が多発す
ることでしょう。

>>502
こんなの愛国心でも何もない、「お国が出てる」ワールドカップに乗じて騒ぎたいだけ。
大声でがなりたてる君が代、フェースペインティングの日の丸もただそのための道具にすぎない。

前の東京都教育長だったアホ横山某が、４年前のワールドカップ時に日の丸フェイスペインティングして日の丸をがなる若者のことを
「素晴らしい愛国心の発露だ、日本の若者も捨てたもんじゃない」みたいな馬鹿丸出し発言をしたっけｗｗ

>>503
> >>502
> こんなの愛国心でも何もない、「お国が出てる」ワールドカップに乗じて騒ぎたいだけ。

は？
「お国が出てる」ワールドカップだからこそ、愛国心を持つ愛国者らが、
こういった暴行事件を繰り返している。
愛国心を持つ愛国者＝右翼らは犯罪者、および犯罪者予備軍だと言える。

> 大声でがなりたてる君が代、フェースペインティングの日の丸もただそのための道具にすぎない。

お祭り騒ぎ目的の、我々俄サポーターは、暴行事件といった、
体を張ってまで犯罪者になろうとは思わない。
まあ、これを機に、俄サポーターが、愛国心を持つ愛国者＝右翼に
なる者が増えることは言えると思います。

> 前の東京都教育長だったアホ横山某が、４年前のワールドカップ時に日の丸フェイスペインティングして日の丸をがなる若者のことを
> 「素晴らしい愛国心の発露だ、日本の若者も捨てたもんじゃない」みたいな馬鹿丸出し発言をしたっけｗｗ

なるほど。そういったことがあったんですか。
それが事実なら、前の東京都教育長だったアホ横山某が、教育の場を利用
し、日本の若者を扇動し、こういった暴動を引き起こしている戦犯だと言
える。
関東、特に東京にこういった愛国者＝右翼の暴行事件が多発しているのは、
そういった東京都の愛国教育が影響しているのでは？と思われます。

■敗戦ショック、渋谷などで若者暴れる　警察が多数出動06月13日(火)
http://mbs.jp/news/jnn_3311131.shtml
ＪＲ渋谷駅前でサポーター数百人大騒ぎ、逮捕者も　１８日夜
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060618-00000216-yom-soci

盗作疑惑　小坂文科相がスギ氏に謝罪の手紙
http://www.asahi.com/culture/update/0616/015.html
高松塚損傷　元職員３人「処分相当」　小坂文科相も給与返上
http://www.asahi.com/culture/update/0619/023.html

なにやってんだ？文部科学省は。
大臣も問題だが、やはり腐敗している文部科学省官僚組織が元凶。

■官僚組織は、犯罪者養成、増産組織。
http://argument.dw.land.to/cgi/BBS/cbbs.cgi?mode=al2&namber=170&rev=&no=1

引き分けた瞬間映った馬鹿女喜んでなかった？
http://ex13.2ch.net/test/read.cgi/eleven/1150644670/588
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader196859.jpg

日本が引き分けたことで喜ぶサポーターを非国民扱いするのはいかがか。
国家指定愛国心強要教育で、今後ますますこういった卑劣な書き込みを
行う者が増えることは間違いないと思います。

数々の暴行事件や、こういった卑劣な書き込みが続くのであれば、
日本代表は、もう、国対抗のワールドカップには出ない方がいいと
思ってしまいます。

■結論
愛国心が、スポーツを楽しむ心を奪う。

■日本も韓国も同じ。愛国心＝敵国心が国民同士の暴行事件を生み出す。
http://argument.dw.land.to/cgi/BBS/cbbs.cgi?mode=al2&namber=145&rev=&no=1
韓国代表の応援に消極的な人は売国奴！？
「お前らは売国奴か、なぜ積極的に応援しないのか」
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2006/06/20/20060620000030.html

>　京畿道議政府警察署は19日、ワールドカップの試合を観戦していた
>際に「韓国代表を積極的に応援していない」という言いがかりから生
>じたけんかで互いに暴行をはたらいたキム某容疑者（31・会社員）と
>ソン某容疑者（23・学生）ら6人を書類送検した。
>
>　キム容疑者らは、この日の午前4時15分ごろ議政府市緑楊洞の総合
>運動場で韓国対フランス戦を観戦していたところ、他のサポーターら
>と応援態度をめぐって言い争いになり、殴り合いのけんかを行った疑
>いがもたれている。
>
>　警察によると、キム容疑者ら2人は、フランスが先制ゴールを入れ
>た後、前に座っていたソン容疑者ら4人に「お前らは売国奴か、なぜ
>積極的に応援しないのか」などの言いがかりをつけ、これにかっとな
>ったソン容疑者らと殴り合いになったという。

■成年の外部の人間にまで強制的に君が代を歌わせようとしている。
教員 → 強制
児童生徒 → 強制
来賓 → 強制
保護者 → 強制

君が代は、儀式で無理に歌う必要はないと、はっきり法令に明記するべきだな。
そして、君が代斉唱を強要した場合、罰則を設けるべき。
そうすれば、憲法の理念と一致する。
■愛国心(敵国心)教育は、憲法違反だ！
http://argument.dw.land.to/cgi/BBS/cbbs.cgi?mode=al2&namber=130&rev=&no=1

起立せぬ親と来賓調査　君が代　式典で徹底図る
http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20060620/mng_____sya_____007.shtml
君が代不起立、来賓を調査　埼玉・戸田市教委　2006年06月20日11時37分
http://www.asahi.com/national/update/0620/TKY200606200237.html
>　埼玉県戸田市教育委員会は、今春の市立小中学校の卒業式や入学式で、君
>が代斉唱の際に起立しなかった来賓がいたかどうかを調査することを決めた。
>２２日の教育委員会で詳細を詰めた後、小学校１２校、中学校６校の校長に
>照会する。
>　１３日の市議会で「君が代斉唱の際に起立していない来賓がいる。市教委
>は把握しているのか」との質問に対し、伊藤良一教育長は「（起立しないの
>は）はらわたが煮えくりかえる」「儀式の秩序を乱すこと」などとしたうえ
>で「事実なら把握しなければならない」と答弁した。
>　市教委によると、式にはＰＴＡ役員や民生委員、市議らを来賓として招く
>が、学習指導要領で卒業式などでの「国旗・国歌」が位置づけられて以降、
>来賓も起立して君が代を斉唱するよう協力を求めてきたという。
>　調査は０５年度の卒業式と０６年度の入学式について教員が来賓席を見て
>覚えている内容を聞き取る。保護者席に対しての調査は行わないとしている。
>　これに対し、市議会の一部から「内心の自由を侵す」と反発する声があが
>っている。

Ｗ杯と「愛国心」
http://www.chunichi.co.jp/00/desk/20060617/col_____desk____000.shtml
ほっておいても育つ「愛国心」。
それを無理に「強いる」から逆に国を過つ。悪夢は繰り返すまい。
それを無理に「強いる」から逆に国を過つ。悪夢は繰り返すまい。
それを無理に「強いる」から逆に国を過つ。悪夢は繰り返すまい。
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それを無理に「強いる」から逆に国を過つ。悪夢は繰り返すまい。
それを無理に「強いる」から逆に国を過つ。悪夢は繰り返すまい。

その通りです。