怒鳴ることが厳しい指導だと勘違いしてませんか？
受験生の偏差値を少しでも上げようと努力する先生
生徒を少しでも良い学校に進学させようと努力する先生
生徒を全国大会に導こうと努力する部活の顧問
生徒に規則正しい生活と端正な服装を指導しようと努力している生活指導の先生
間違った道に進んでいる生徒を更生させようとしている先生
怒鳴ることが厳しい指導だと勘違いしてませんか？
あなたが怒鳴るのは相手の生徒の為ではなく、自分のイライラを相手にぶつけているだけですよ。
生徒はあなたが怒鳴ったら、あなたに反感と恨みを持つだけで、あなたの言葉をシャットアウトしてしまいます。
あなたの日頃のうっぷんで生徒に当たるのは止めませんか？
生徒を少しでも良い学校に進学させようと努力する先生
生徒を全国大会に導こうと努力する部活の顧問
生徒に規則正しい生活と端正な服装を指導しようと努力している生活指導の先生
間違った道に進んでいる生徒を更生させようとしている先生
怒鳴ることが厳しい指導だと勘違いしてませんか？
あなたが怒鳴るのは相手の生徒の為ではなく、自分のイライラを相手にぶつけているだけですよ。
生徒はあなたが怒鳴ったら、あなたに反感と恨みを持つだけで、あなたの言葉をシャットアウトしてしまいます。
あなたの日頃のうっぷんで生徒に当たるのは止めませんか？
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2 ：里村茜：03/08/12 18:44 ID:Ul1iTe2H
………嫌です。
3 ：実習生さん：03/08/12 18:51 ID:+gzjwOM4
理屈っぽい香具師はやられるな
おまえもそうか
おまえもそうか
4 ：age：03/08/12 18:55 ID:d6Wz3lRU
ああ・・・そうか・・・・
君たち気弱でひ弱な香具師は学生時代ケンカもしたことが無いんだね？
街中でケンカする時、怒鳴ったほうが安く見られると知らないのか・・・
低い声でドスを効かせる。
そういう指導は無理なのかい？
君たち気弱でひ弱な香具師は学生時代ケンカもしたことが無いんだね？
街中でケンカする時、怒鳴ったほうが安く見られると知らないのか・・・
低い声でドスを効かせる。
そういう指導は無理なのかい？
7 ：実習生さん：03/08/12 19:06 ID:3iSlccWj
別に怒鳴らんでもドス効かさんでもええやん。
淡々と生徒にゆーたらええねん。
ケンカしたかったら速攻でしばいたらええねん。
生徒指導とケンカはちゃうで。
淡々と生徒にゆーたらええねん。
ケンカしたかったら速攻でしばいたらええねん。
生徒指導とケンカはちゃうで。
生徒がうるさいときは職員室に戻って授業をやらないことにしてる。
怒鳴るのではなく、生徒自身にどうして俺が授業をやらないのかを考えさせて
反省させる。これだと俺もたまに授業がさぼれるので一石二鳥。
といってみる猿田彦
怒鳴るのではなく、生徒自身にどうして俺が授業をやらないのかを考えさせて
反省させる。これだと俺もたまに授業がさぼれるので一石二鳥。
といってみる猿田彦
10 ：age：03/08/12 19:18 ID:d6Wz3lRU
＞あなたが怒鳴るのは相手の生徒の為ではなく、自分のイライラを相手にぶつけているだけですよ。
＞あなたの日頃のうっぷんで生徒に当たるのは止めませんか？
それは無いようにしているよ。
その分、我慢することが多いので、自分の身体には悪いが。
＞生徒はあなたが怒鳴ったら、あなたに反感と恨みを持つだけで、
＞あなたの言葉をシャットアウトしてしまいます。
生徒の器を見間違わなければ、言葉も通じるよ。
ただ、他の生徒の迷惑になることをやっている場合や
本人が怪我する恐れもある場合にもあるから、
恨まれようが怒鳴ることはあるけどね。
女子は、指導するのは私は難しいですね。
(女子に怒鳴るのは最後の最後にしているけど、)
とある先生は気にせずガンガンやるひともいるね。
どっちがいいかと未だに自分でもわからない。
＞あなたの日頃のうっぷんで生徒に当たるのは止めませんか？
それは無いようにしているよ。
その分、我慢することが多いので、自分の身体には悪いが。
＞生徒はあなたが怒鳴ったら、あなたに反感と恨みを持つだけで、
＞あなたの言葉をシャットアウトしてしまいます。
生徒の器を見間違わなければ、言葉も通じるよ。
ただ、他の生徒の迷惑になることをやっている場合や
本人が怪我する恐れもある場合にもあるから、
恨まれようが怒鳴ることはあるけどね。
女子は、指導するのは私は難しいですね。
(女子に怒鳴るのは最後の最後にしているけど、)
とある先生は気にせずガンガンやるひともいるね。
どっちがいいかと未だに自分でもわからない。
時と場合による。
----------------- 糸冬 了 -----------------
----------------- 糸冬 了 -----------------
このスレのテーマも、教師の世間知らずの問題でしょｗ
社会経験の無い教師はなぜ横柄なのか？という問題。
よかったら下のスレに来てね。
↓
■教師は世間知らず Part12
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1060491505/l50
社会経験の無い教師はなぜ横柄なのか？という問題。
よかったら下のスレに来てね。
↓
■教師は世間知らず Part12
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1060491505/l50
15 ：実習生さん：03/08/12 21:34 ID:3iSlccWj
どーにかしろよこの「ID:Aft9a8Gh」の人
あ、相手にしてなかった。>>1だったんだね。 ＾＾；
17 ：_：03/08/12 21:42 ID:ZflzfIKC
>15 しょーがねーよ、ＩＤが「ｱﾌｫ」ではじまるんだもんな…。
>1 おっしゃる通りです。
ですが、怒鳴り続けるような無能教員は、ほとんどみたことありませんが…
あなたがかようのは小学校ですか？中学校ですか？まさか高校ではありませんよね？
>1 おっしゃる通りです。
ですが、怒鳴り続けるような無能教員は、ほとんどみたことありませんが…
あなたがかようのは小学校ですか？中学校ですか？まさか高校ではありませんよね？
18 ：実習生さん：03/08/12 21:43 ID:UjWYpZVR
「30人31脚」やっている教師は一日中怒鳴っているぞ。
おれは、会社やりながら高校で非常勤講師をやっているんだが、最初のうちは
何回か怒鳴りつけた事があったな。
授業中に隣と話している、携帯打っている、寝ている、弁当食っている。こん
なことを目の前でやっているんだぜ、信じられるか？ ついつい、会社で若い
もんに怒鳴っている様に、「てめえら、学校なめとんのか！」って、やっち
まったんだな。実際、こんなこと仕事の間にやってたら、うちの会社じゃ即刻
クビなんだが。
後で学科の科長に「ここは現場じゃないし、まだ子供なんだから手加減して下
さい。」ということで、その後はかなり押さえる様にしている。
勉強が出来ない、頭が悪い、成績が悪い。こんなことは取るに足らない事だ、
自分というものがわかってくれば、自然と学ぶ様になるもんさ。だが、人と
してのケジメもつけられないやつは、根本的に誤っている。
授業中は学ぶ時間、遊ぶ時間では無い。こんなこともわからない、出来ないや
つには、遠慮なく怒鳴ってやるべきだと思う。社会に出てみろ、仕事中に遊ん
でいたら、怒鳴られるどころじゃないぜ。
何回か怒鳴りつけた事があったな。
授業中に隣と話している、携帯打っている、寝ている、弁当食っている。こん
なことを目の前でやっているんだぜ、信じられるか？ ついつい、会社で若い
もんに怒鳴っている様に、「てめえら、学校なめとんのか！」って、やっち
まったんだな。実際、こんなこと仕事の間にやってたら、うちの会社じゃ即刻
クビなんだが。
後で学科の科長に「ここは現場じゃないし、まだ子供なんだから手加減して下
さい。」ということで、その後はかなり押さえる様にしている。
勉強が出来ない、頭が悪い、成績が悪い。こんなことは取るに足らない事だ、
自分というものがわかってくれば、自然と学ぶ様になるもんさ。だが、人と
してのケジメもつけられないやつは、根本的に誤っている。
授業中は学ぶ時間、遊ぶ時間では無い。こんなこともわからない、出来ないや
つには、遠慮なく怒鳴ってやるべきだと思う。社会に出てみろ、仕事中に遊ん
でいたら、怒鳴られるどころじゃないぜ。
20 ：実習生さん：03/08/12 22:32 ID:36aBF9Cn
>>1も含めて
こらえ性がないだけ。それでプロ市民に洗脳されてりゃあせわがない。
こらえ性がないだけ。それでプロ市民に洗脳されてりゃあせわがない。
21 ： ：03/08/13 10:46 ID:gSQ1+cFw
22 ：実習生さん：03/08/13 11:38 ID:IHgQLWuZ
そういう事するのは●単の証拠。
23 ：実習生さん：03/08/13 12:00 ID:B9XlpLyC
>>23
そりゃもう、お尻ペンペンですよ。
そりゃもう、お尻ペンペンですよ。
25 ：実習生さん：03/08/13 19:19 ID:5RVOIMTe
>>23
○○○の刑だね。ウフフ。
○○○の刑だね。ウフフ。
26 ：実習生さん：03/08/13 19:50 ID:18pUv+qd
怒鳴ればいいってもんじゃない
そのうち逆切れして先生、ぶん殴りますよ
怒鳴ってもうるさいなって思ってるだけで生徒は何も感じてませんよ
まぁ怒鳴るのは中学生ぐらいまでなら有効かもしれないけど、高校生ぐらい
になると無意味です
そのうち逆切れして先生、ぶん殴りますよ
怒鳴ってもうるさいなって思ってるだけで生徒は何も感じてませんよ
まぁ怒鳴るのは中学生ぐらいまでなら有効かもしれないけど、高校生ぐらい
になると無意味です
28 ：実習生さん：03/08/13 21:06 ID:M6ZdRKif
>>26
どうせ殴れないくせに。
どうせ殴れないくせに。
29 ：実習生さん：03/08/13 21:08 ID:ZUlh7qXQ
>>20
こらえ性がないのは怒鳴るほうだろ。
こらえ性がないのは怒鳴るほうだろ。
>>21
自分が・自分がか。おのれは、いつも自分しか見えないのか？自分のことしか
考えていないのか？だから、他人も自分のことしか考えていないと思っている
んじゃないのか？そういうのを世間じゃ未熟って言うんだぜ。
世の中は人と人との関わり合いで成り立っている。そして、仕事でも何でも、
人が目的を持ち集まって場を造っている。仕事という目的なら職場だな。
一つの目的を成し遂げるには、他人との関わりの中で、自分の役割を果たすこ
とが必要なわけだ。自分だけの都合で、自分勝手にやっている万年ガキのやつ
らには、結局何も出来ないんだぜ。どこに行っても邪魔になるだけだ。そうい
う末路を辿ったやつを何人もみているんだよ。
学校では、まだまだ子供という事で大抵のことは大目に見てもらっているわけ
だが、世間に出れば、そういうわけには行かない。そんなことは生徒連中だっ
て十分承知している事だ。だったら、子供子供するな。自分が何をやらなけれ
ばならないかをキチンと見据えろ。そして、ちゃんと行動しろ。ってことだな。
早い話が。いつまでガキやってんだ、いっぱしの人間になれ。ってことだ。
自分が・自分がか。おのれは、いつも自分しか見えないのか？自分のことしか
考えていないのか？だから、他人も自分のことしか考えていないと思っている
んじゃないのか？そういうのを世間じゃ未熟って言うんだぜ。
世の中は人と人との関わり合いで成り立っている。そして、仕事でも何でも、
人が目的を持ち集まって場を造っている。仕事という目的なら職場だな。
一つの目的を成し遂げるには、他人との関わりの中で、自分の役割を果たすこ
とが必要なわけだ。自分だけの都合で、自分勝手にやっている万年ガキのやつ
らには、結局何も出来ないんだぜ。どこに行っても邪魔になるだけだ。そうい
う末路を辿ったやつを何人もみているんだよ。
学校では、まだまだ子供という事で大抵のことは大目に見てもらっているわけ
だが、世間に出れば、そういうわけには行かない。そんなことは生徒連中だっ
て十分承知している事だ。だったら、子供子供するな。自分が何をやらなけれ
ばならないかをキチンと見据えろ。そして、ちゃんと行動しろ。ってことだな。
早い話が。いつまでガキやってんだ、いっぱしの人間になれ。ってことだ。
31 ：実習生さん：03/08/13 23:47 ID:YxoI9SZk
>>30おみごと
>>30
確かに世の中は人と人との関わり合いで成り立っているが、
誰と協力して生きていくのかは自分で選べるのが資本主義なんだよね。
自分だけの都合と言うが、そもそも>>19とその生徒では
目的も考え方も違うんじゃないの？
だとしたらら>>19も自分勝手だよね。
そもそも、そこまでして成し遂げなくてはならない一つの目的って何？
確かに世の中は人と人との関わり合いで成り立っているが、
誰と協力して生きていくのかは自分で選べるのが資本主義なんだよね。
自分だけの都合と言うが、そもそも>>19とその生徒では
目的も考え方も違うんじゃないの？
だとしたらら>>19も自分勝手だよね。
そもそも、そこまでして成し遂げなくてはならない一つの目的って何？
34 ：実習生さん：03/08/13 23:56 ID:YxoI9SZk
35 ：p：03/08/13 23:58 ID:MItsC/hg
39 ：実習生さん：03/08/14 00:22 ID:S+Mp7fRk
>>30は自分ではもっともらしいことを言ってると思ってるのかもしれないが、
全くスレタイとつながってないな。
怒鳴ったりせずに適切な指導ができている人もいる教員もいる中で、
「怒鳴る」という行為にどんな意味を見出しているのか。
そこを少し聞いてみたいところだ。
全くスレタイとつながってないな。
怒鳴ったりせずに適切な指導ができている人もいる教員もいる中で、
「怒鳴る」という行為にどんな意味を見出しているのか。
そこを少し聞いてみたいところだ。
おいおい。
こっちに今度は引っ越してきたのかよ・・・。
どこでもマンネリだな。ガキはよ。
こっちに今度は引っ越してきたのかよ・・・。
どこでもマンネリだな。ガキはよ。
(⌒V⌒)
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
⊂| |つ
（＿）（＿） 山崎パン
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
⊂| |つ
（＿）（＿） 山崎パン
実業高校。隣のクラスが自習の時、自習もせず廊下でボール投げをする。
授業の邪魔をされて困っているが、「迷惑だぞ」くらいの注意ではではきかない。
廊下でボール投げという異常さに、みなさんもあきれるのでは。
以前もこういうことがあったので、嫌がらせかなと思う。ちなみに、隣の自習は
組合の役員をしている教師の時間で、こちらは非組の授業。
授業の邪魔をされて困っているが、「迷惑だぞ」くらいの注意ではではきかない。
廊下でボール投げという異常さに、みなさんもあきれるのでは。
以前もこういうことがあったので、嫌がらせかなと思う。ちなみに、隣の自習は
組合の役員をしている教師の時間で、こちらは非組の授業。
その組合淫にも怒鳴ってやれ。
昔はカミナリおやじがいて、明快な教育をした。
今は、男も理屈っぽくて、めめしい。嫌われたくないんでしょう。
ポイ捨てを注意するなら「こら」がいちばんなのだが
「美的センスの問題だから、それを教えろ」と言う偽善者が少なくない。
物分りのいい「いい人」ばかりの「悪い社会」だ。
今は、男も理屈っぽくて、めめしい。嫌われたくないんでしょう。
ポイ捨てを注意するなら「こら」がいちばんなのだが
「美的センスの問題だから、それを教えろ」と言う偽善者が少なくない。
物分りのいい「いい人」ばかりの「悪い社会」だ。
46 ：実習生さん：03/09/18 22:37 ID:peTKVO9T
今の中学生は怒鳴られても無表情なんじゃない。
だから教師はやるき無くなってる。
校内暴力沈静後の体罰、管理教育を押し進めたツケ。
だから教師はやるき無くなってる。
校内暴力沈静後の体罰、管理教育を押し進めたツケ。
47 ：実習生さん：03/09/19 00:29 ID:ubRmnfKa
怒鳴る理由よりも「怒鳴られる理由」を考えたほうがいいのでは。
自分が悪いのに話をすり替えて、正当化しようとするものだから
さらに怒鳴られる。謙虚に反省しないといかんよ。
自分が悪いのに話をすり替えて、正当化しようとするものだから
さらに怒鳴られる。謙虚に反省しないといかんよ。
48 ：実習生さん：03/09/19 00:53 ID:7jZ6xL+u
ていうか、感情で怒鳴ってる教員いるの？
怒鳴る時は冷静かつ意図的にしないと意味ないよね
感情に任せて怒鳴ってたら生徒と同レベルに等しいし、格好悪い！
ここで怒鳴ったら生徒はどう考え動くかをｼｭﾐﾚｰｼｮﾝしてからじゃないと
ただのﾋｽﾃﾘｯｸと変らないと我思ふ
怒鳴る時は冷静かつ意図的にしないと意味ないよね
感情に任せて怒鳴ってたら生徒と同レベルに等しいし、格好悪い！
ここで怒鳴ったら生徒はどう考え動くかをｼｭﾐﾚｰｼｮﾝしてからじゃないと
ただのﾋｽﾃﾘｯｸと変らないと我思ふ
>>19
もういいじゃん。わからん奴らに、何を語ってもムダだよ。
>>47
そうそう。自分のしたことを棚に上げて、「なんで怒鳴るんだ。話せば
わかる」と言うんだよな。
まともに話しても、わからんから怒鳴ってるってのに。
もういいじゃん。わからん奴らに、何を語ってもムダだよ。
>>47
そうそう。自分のしたことを棚に上げて、「なんで怒鳴るんだ。話せば
わかる」と言うんだよな。
まともに話しても、わからんから怒鳴ってるってのに。
確かに自分のしたこと棚に上げるようなやつに限って
「話せばいいじゃん」などとふんぞり返っている。そして
そういう生徒にこびている教師って結構いる。
生徒指導部なんていらないと言っている女教師がいるが
指導部が汗水流しているから、なんとか秩序が保たれている
のに、自分だけいい顔している。
「話せばいいじゃん」などとふんぞり返っている。そして
そういう生徒にこびている教師って結構いる。
生徒指導部なんていらないと言っている女教師がいるが
指導部が汗水流しているから、なんとか秩序が保たれている
のに、自分だけいい顔している。
51 ：実習生さん：03/12/23 16:23 ID:xZ/gkPyd
内間先生は殴り蹴ることが真の教育だと思っていたのかな
52 ：実習生さん：03/12/25 11:31 ID:JU75v3ly
高校生なんか、怒鳴られているというだけですでに甘やかされてるだろ。
本来なら「やる気がないならやめろ。」で終わりにしてもいいんだぜ。
本来なら「やる気がないならやめろ。」で終わりにしてもいいんだぜ。
53 ：実習生さん：03/12/26 01:53 ID:tEMfL8vY
自分の思い通りに子供が動かないと大声上げるんですか
本当に成人ですか？
陳腐極まりないね
本当に成人ですか？
陳腐極まりないね
55 ：実習生さん：03/12/26 14:37 ID:JgwMVGVP
怒鳴るだけが手じゃない
脅しすかしもある
脅しすかしもある
>1のような勘違い教員は確かにいる。
が、「怒鳴ること」も指導の一手段として自分の抽斗にいれてないようでは
教師として話にならんな。
以上。終了。
が、「怒鳴ること」も指導の一手段として自分の抽斗にいれてないようでは
教師として話にならんな。
以上。終了。
あぼーん
58 ：実習生さん：04/02/08 18:19 ID:oECMTH1p
怒鳴るだけならまだいい。
「てめぇ文句あんのかこの野郎！」「教師なめんじゃねぇぞ！」
と胸ぐらつかまれ、鼻血出るまで殴られ蹴られでもしたら。
自衛隊にはそんなヤツがいる。
「てめぇ文句あんのかこの野郎！」「教師なめんじゃねぇぞ！」
と胸ぐらつかまれ、鼻血出るまで殴られ蹴られでもしたら。
自衛隊にはそんなヤツがいる。
59 ：実習生さん：04/02/09 04:41 ID:ltw1AelM
怒鳴るのも時によりだろ
授業妨害、人に迷惑、集団暴行、
普通の声でよしなさいよ と言っても相手に伝わらない。
分かりやすく言えば目の前で人が殴られて平然としてたらその教師の方を疑う。
ただ、脅し脅迫はどんな時でもしてはしけない。
授業妨害、人に迷惑、集団暴行、
普通の声でよしなさいよ と言っても相手に伝わらない。
分かりやすく言えば目の前で人が殴られて平然としてたらその教師の方を疑う。
ただ、脅し脅迫はどんな時でもしてはしけない。
60 ：実習生さん：04/02/09 04:47 ID:4O8y0Pcf
殴ることが厳しい指導と思いこんでいるのは
今の６０代ぐらいだよ
今の６０代ぐらいだよ
意外に息の長いスレ
このスレ見てたら顔が赤くて体臭が臭くて、やたら意味なく怒鳴る物理の先公を思い出した罠
63 ：実習生さん：04/03/09 00:27 ID:2qNcDZUr
怒鳴られたら、怒鳴り返せ。
64 ：実習生さん：04/03/09 00:56 ID:NSwZQwcq
某中学の生徒の中には「先生は怒鳴って当然」「怒鳴れなければ教師ではない」
という見方をしている者がいた事には唖然とした。
それは、教師が指導と称して四六時中、怒鳴っていたからである。
>1さんの言う通り、教師自身のイライラを生徒に直接向けていた。
こんな状態だからこそ、その学年は荒れていた。
怒鳴る時はＴＰＯをわきまえるべき。
厳しい教育＝指導が出来る教師 ではない。
という見方をしている者がいた事には唖然とした。
それは、教師が指導と称して四六時中、怒鳴っていたからである。
>1さんの言う通り、教師自身のイライラを生徒に直接向けていた。
こんな状態だからこそ、その学年は荒れていた。
怒鳴る時はＴＰＯをわきまえるべき。
厳しい教育＝指導が出来る教師 ではない。
65 ：勉強約立たず：04/03/09 01:57 ID:AK7N/1Hq
ここでダベッててもしょうが無いので、
現役が居たら、教師に問い掛けてみろ
そして、なんて言って、なんて答えたか報告しる。
現役が居たら、教師に問い掛けてみろ
そして、なんて言って、なんて答えたか報告しる。
66 ：実習生さん：04/03/09 19:52 ID:XXXoD8TH
ttp://www.moodyz.com/vhs/mdp/mdp101/mdp101.htm
俺たちはこの現実から逃げてはいけない
俺たちはこの現実から逃げてはいけない
67 ：実習生さん：04/03/09 19:53 ID:XXXoD8TH
怒鳴り散らす先生って、同僚からの評判はどうなんだろうね？
プライベートでも友人っているのかなぁ？
プライベートでも友人っているのかなぁ？
親は子どもに甘くなり、世間は子どもに無関心になった。
今の子どもは怒られ慣れていない。
怒鳴るばっかではいかんが、ほんとに子どもを大事に思うなら
厳しさも必要だぞ。
今の子どもは怒られ慣れていない。
怒鳴るばっかではいかんが、ほんとに子どもを大事に思うなら
厳しさも必要だぞ。
怒鳴っている人がいたら、大きな声を出さなくてもわかります、と
やさしくいってあげましょう。
やさしくいってあげましょう。
70 ：実習生さん：04/03/12 23:44 ID:2qgo+Ev6
自分を愛せない人間が他人を愛することなど出来ない。
71 ：実習生さん：04/03/15 19:35 ID:zcvoM2ui
野球部員が監督の体罰に抗議し 山口 2001.04.09 毎日interactive
山口県萩市の県立萩高校で、野球部員が監督（３０）の体罰に抗議して、
８日にあった「市長杯争奪市内３高校硬式野球大会」（市教委主催）を
ボイコットする騒ぎがあった。監督が昨年春に着任して以来、部員への
体罰は日常化しているといい、部員たちは監督の退任を求めて“実力行使”
に踏み切ったという。一方、県教委は昨春に学校から報告を受けて体罰の
事実を把握しており、今年２月になっても継続したため教育長が口頭で注
意していた。
関係者によると、この監督は萩高の男性体育教諭。昨年４月に同校に着任
と同時に野球部監督に就任した。体罰は就任直後から始まり、練習に遅刻
したり気合が足りないといった理由で、部員をバットやこぶしで殴るなど
したという。昨年夏の甲子園大会県予選では、敗退した翌日に部室に置い
てあった３年生のジャージーを無断で１、２年生に焼却させたという。
こうしたことから、１４人の部員たちは今年２月から監督の退任を要求。
学校側は一時的に練習の指導から監督を外した。部員から事情を聴いた父
母会が監督退任を求めて学校側と話し合いを続けたが、４月になって学校
側が指導を再開させる姿勢を見せたことから部員が反発。大会前日の７日
にも、部員と監督が話し合いを持ったが決裂。大会当日に部員は自宅待機
したという。
ある保護者は「生徒と信頼関係のないなかでの体罰はただの暴力に過ぎな
い」と話している。
藤本昌範校長は「指導に熱心なあまり、バットで部員の尻を殴ったことが
数回あるだけと聞いている。部活動が早く正常な状態に戻るよう方策を考
えたい」と話している。
大会は１９５６年ごろから続く伝統ある定期戦で、残る萩商高と萩工高だ
けで実施された。【木下 武】
山口県萩市の県立萩高校で、野球部員が監督（３０）の体罰に抗議して、
８日にあった「市長杯争奪市内３高校硬式野球大会」（市教委主催）を
ボイコットする騒ぎがあった。監督が昨年春に着任して以来、部員への
体罰は日常化しているといい、部員たちは監督の退任を求めて“実力行使”
に踏み切ったという。一方、県教委は昨春に学校から報告を受けて体罰の
事実を把握しており、今年２月になっても継続したため教育長が口頭で注
意していた。
関係者によると、この監督は萩高の男性体育教諭。昨年４月に同校に着任
と同時に野球部監督に就任した。体罰は就任直後から始まり、練習に遅刻
したり気合が足りないといった理由で、部員をバットやこぶしで殴るなど
したという。昨年夏の甲子園大会県予選では、敗退した翌日に部室に置い
てあった３年生のジャージーを無断で１、２年生に焼却させたという。
こうしたことから、１４人の部員たちは今年２月から監督の退任を要求。
学校側は一時的に練習の指導から監督を外した。部員から事情を聴いた父
母会が監督退任を求めて学校側と話し合いを続けたが、４月になって学校
側が指導を再開させる姿勢を見せたことから部員が反発。大会前日の７日
にも、部員と監督が話し合いを持ったが決裂。大会当日に部員は自宅待機
したという。
ある保護者は「生徒と信頼関係のないなかでの体罰はただの暴力に過ぎな
い」と話している。
藤本昌範校長は「指導に熱心なあまり、バットで部員の尻を殴ったことが
数回あるだけと聞いている。部活動が早く正常な状態に戻るよう方策を考
えたい」と話している。
大会は１９５６年ごろから続く伝統ある定期戦で、残る萩商高と萩工高だ
けで実施された。【木下 武】
72 ：実習生さん：04/03/15 19:35 ID:zcvoM2ui
>>71
少し前の記事だけど
少し前の記事だけど
>>68
だからといって、やたら怒鳴り散らせばいいってもんでもないでしょ。
だからといって、やたら怒鳴り散らせばいいってもんでもないでしょ。
75 ：実習生さん：
子育てにも言えることですね、反省します。