登校拒否（不登校）を考える夏の全国合宿
1 ：実習生さん：
登校拒否を考える会系（学校へ行かないのも一つの
生き方と考えているグループ）の全国合宿、
今年は愛知県で開かれるそうです。
今回は引きこもりについても大きなテーマとして取り上げています。
まだ申込み締め切ってないらしくメールマガジンも
発行されるとのことなので興味のある方は
マガジン購読＆参加してみては？
http://www1.odn.ne.jp/ym/gasshuku/
せっかくだからこのスレッドは学校へ行かない生き方を
どう考えるかについて語り合うスレッドにしましょう。
生き方と考えているグループ）の全国合宿、
今年は愛知県で開かれるそうです。
今回は引きこもりについても大きなテーマとして取り上げています。
まだ申込み締め切ってないらしくメールマガジンも
発行されるとのことなので興味のある方は
マガジン購読＆参加してみては？
http://www1.odn.ne.jp/ym/gasshuku/
せっかくだからこのスレッドは学校へ行かない生き方を
どう考えるかについて語り合うスレッドにしましょう。
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おいおい。２ちゃんでこんなモノを立てたって荒らされるだけだって。
ヒキ板の各所で評判悪いよ、あんたら。
http://etc.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1058291304/-100
http://etc.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1056862733/l50
私個人は不登校断固イカン。とは思わない。しかし、学校的価値観の虚構
と同じくらい、８０年代登校拒否運動家の言ってることもフィクショナルだ
ったことは認めてもらいたい。しょせんはポジとネガに過ぎないことをね。
ヒキ板の各所で評判悪いよ、あんたら。
http://etc.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1058291304/-100
http://etc.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1056862733/l50
私個人は不登校断固イカン。とは思わない。しかし、学校的価値観の虚構
と同じくらい、８０年代登校拒否運動家の言ってることもフィクショナルだ
ったことは認めてもらいたい。しょせんはポジとネガに過ぎないことをね。
3 ：実習生さん：03/08/05 23:22 ID:Uqhi58nt
たしかに一部の人からは不登校をした子の方が
優秀だという極論を唱える人もいたからね。
不登校自体も多様にあって学校へは行かないが社会には参加できる人とか、
フリースクールやフリースペースには参加できる人もいるわけだし、
学校へ行く以外の生き方も認めていかなければいけないと思うし、
オルタナティブスクールやチャータースクールなどの
受け皿も増やしていかないと思う。
そうすることで学校自体も競争力を身につけなければならなくなって
結果的に学校自体の改善にもつながると思う。
ただどこにも馴染めなくて行けないまま人とコミュニケーションを取ることを
拒んで家で閉じこもってひきこもりになってしまうのは問題だが、
引きこもる子の親御さんや周りの人が子どもにどう接しているかに
原因があることが多いことも、注目しなければいけないと思う。
優秀だという極論を唱える人もいたからね。
不登校自体も多様にあって学校へは行かないが社会には参加できる人とか、
フリースクールやフリースペースには参加できる人もいるわけだし、
学校へ行く以外の生き方も認めていかなければいけないと思うし、
オルタナティブスクールやチャータースクールなどの
受け皿も増やしていかないと思う。
そうすることで学校自体も競争力を身につけなければならなくなって
結果的に学校自体の改善にもつながると思う。
ただどこにも馴染めなくて行けないまま人とコミュニケーションを取ることを
拒んで家で閉じこもってひきこもりになってしまうのは問題だが、
引きこもる子の親御さんや周りの人が子どもにどう接しているかに
原因があることが多いことも、注目しなければいけないと思う。
4 ：実習生さん：03/08/05 23:41 ID:rCUPTla0
一生子供のままで、親も元気で扶養される身分でいられれば
いいが、そんな人間はいない。
不登校でもいいけれど、将来的に自活できなければ、結局は
親戚の世話になるとか、生活保護等誰かに寄りかかることになる。
自分の経験から振り返ると、先生やカウンセラー・教育評論家は
ことごとく自分自身は不登校の経験がないし、また現在生徒・学生の
年ごろの人しか相手にしていないので、その後のフォローについては
無責任だな、と感ずる。
学校へ行かない事を促進する先頭に立ってる人ほどその人自身は
高学歴だったり、お金持ちだったり、主婦だったりで生活が
比較的保証されている人だったりするんだよね・・。
いいが、そんな人間はいない。
不登校でもいいけれど、将来的に自活できなければ、結局は
親戚の世話になるとか、生活保護等誰かに寄りかかることになる。
自分の経験から振り返ると、先生やカウンセラー・教育評論家は
ことごとく自分自身は不登校の経験がないし、また現在生徒・学生の
年ごろの人しか相手にしていないので、その後のフォローについては
無責任だな、と感ずる。
学校へ行かない事を促進する先頭に立ってる人ほどその人自身は
高学歴だったり、お金持ちだったり、主婦だったりで生活が
比較的保証されている人だったりするんだよね・・。
5 ：まる：03/08/05 23:56 ID:mHD57gSL
何にも知らないんだよ
だらか教師が
不登校考えるだけ無駄
わかんないんだかえら
だらか教師が
不登校考えるだけ無駄
わかんないんだかえら
6 ：実習生さん：03/08/06 00:03 ID:osCo7X7h
>4
不登校をどうとらえるか・・学校の教員とカウンセラーとの亀裂も大きいよね。
カウンセラーには、不登校も一つの生き方と解釈する人も多いからね。で、SOHO などを勧めたりするけど、誰でもそう成功するものでもないでしょう。
よく言われるけど、スクールカウンセラーという職の曖昧さ。「スクールの価値観の下でのカウンセラーなんて意味がない」と堂々と発言しているスクールカウンセラーがいて、自分の価値観・判断だけで生徒や親に接し、教員との亀裂も多い。
不登校をどうとらえるか・・学校の教員とカウンセラーとの亀裂も大きいよね。
カウンセラーには、不登校も一つの生き方と解釈する人も多いからね。で、SOHO などを勧めたりするけど、誰でもそう成功するものでもないでしょう。
よく言われるけど、スクールカウンセラーという職の曖昧さ。「スクールの価値観の下でのカウンセラーなんて意味がない」と堂々と発言しているスクールカウンセラーがいて、自分の価値観・判断だけで生徒や親に接し、教員との亀裂も多い。
あぼーん
8 ：実習生さん：03/08/06 00:09 ID:cvGa82/h
不登校が悪いとはいわない。
けど、学校という集団生活と言う場で過ごすことはかなり貴重なことであり、
その場でなにか問題が発生したとしても自分がまず乗り越えようと思って、何か行動できることが一番いいと思うけどね。
けど、学校という集団生活と言う場で過ごすことはかなり貴重なことであり、
その場でなにか問題が発生したとしても自分がまず乗り越えようと思って、何か行動できることが一番いいと思うけどね。
9 ：まる：03/08/06 00:23 ID:Skm6z8zT
不登校も悪いけど
それ以上に先生も悪い
不倫している暇があるんなら
不登校の生徒について考えろ
それ以上に先生も悪い
不倫している暇があるんなら
不登校の生徒について考えろ
>>3
＞引きこもる子の親御さんや周りの人が子どもにどう接しているかに
＞原因があることが多い
ヒキが多かれ少なかれ、親子間のコミュニケーションにはｼﾊﾟｰｲしているのは事実。
ただ、それは後づけの結果論であって、いまさらどうにもできないんだよな・・・。
＞引きこもる子の親御さんや周りの人が子どもにどう接しているかに
＞原因があることが多い
ヒキが多かれ少なかれ、親子間のコミュニケーションにはｼﾊﾟｰｲしているのは事実。
ただ、それは後づけの結果論であって、いまさらどうにもできないんだよな・・・。
11 ：まる：03/08/06 00:28 ID:Skm6z8zT
10>>
ど素人が
ど素人が
12 ：1：03/08/06 00:31 ID:L6wtwovq
>4
活動的な不登校と引きこもり的不登校を一緒にしている感がありますね。
活動的な不登校生はそうそうにバイトなどをして社会にでていくので、
学校信仰にこだわらなければ、学校へ行かない生き方として
考えられるので特に問題はないと思う。
問題は不登校で家に閉じこもる生活をして
そのまま成人を迎えて引きこもりに移行してしまう場合だと思う。
この場合はその子が何故引きこもる状態になるまで、
家に閉じこもらなければ行けない状況に置かれてたかを考える必要があると思う。
親や先生、世間からの圧力で精神力の全てを使わなければいけなくて
外にでようと考える余裕がその子に与えられなかったのではないか？
>学校へ行かない事を促進する先頭に立ってる人ほどその人自身は
>高学歴だったり、お金持ちだったり、主婦だったりで生活が
>比較的保証されている人だったりするんだよね・・。
これは一理あるかも知れない。
ひきこもりで苦しんでいる家庭は親御さんが定年も過ぎ、
自分が死んだあと子どもがどう生きていくかを考えなければ
行けない状態で悩んでいる親御さんが多いのは事実だから。
>5
教師でもわかってくれる人はいるから全否定は極論だと思う。
でも大半の教師が理解できない状況にあるのも事実だと思う。
活動的な不登校と引きこもり的不登校を一緒にしている感がありますね。
活動的な不登校生はそうそうにバイトなどをして社会にでていくので、
学校信仰にこだわらなければ、学校へ行かない生き方として
考えられるので特に問題はないと思う。
問題は不登校で家に閉じこもる生活をして
そのまま成人を迎えて引きこもりに移行してしまう場合だと思う。
この場合はその子が何故引きこもる状態になるまで、
家に閉じこもらなければ行けない状況に置かれてたかを考える必要があると思う。
親や先生、世間からの圧力で精神力の全てを使わなければいけなくて
外にでようと考える余裕がその子に与えられなかったのではないか？
>学校へ行かない事を促進する先頭に立ってる人ほどその人自身は
>高学歴だったり、お金持ちだったり、主婦だったりで生活が
>比較的保証されている人だったりするんだよね・・。
これは一理あるかも知れない。
ひきこもりで苦しんでいる家庭は親御さんが定年も過ぎ、
自分が死んだあと子どもがどう生きていくかを考えなければ
行けない状態で悩んでいる親御さんが多いのは事実だから。
>5
教師でもわかってくれる人はいるから全否定は極論だと思う。
でも大半の教師が理解できない状況にあるのも事実だと思う。
13 ：1：03/08/06 00:32 ID:L6wtwovq
>6
教員としては普通は学校復帰してもらいたいのが本音だが、
スクールカウンセラーの考えは人によってまちまちだからね。
不登校を一つの生き方としてとらえてもらえるのは、
当事者としてはとても嬉しいけれど、
教員にもそれを理解してもらうというのは、
なかなか困難なのかも知れないですね。
>8
現在の教育現場の問題は義務教育を受ける機関が
学校しかないというのが問題だと思う。
憲法では「親は子どもに普通教育を受けさせる義務がある」
と規定されているが、学校教育とは書いていないので、
多彩な義務教育の現場ができて、学校へ行けなくなっても
他の場所が選択できるようになれば、
集団生活を経験できるわけだから、不登校が問題ではなくなると思うし、
不登校という言葉自体がなくなる可能性もある。
ネットとかを駆使してホームスクーリング・ホームエデュケーションという
選択方法もあるわけだし。
ただ引きこもりについてはまた別の問題として残ってしまうのだが
数は減るのではないかと思う。
教員としては普通は学校復帰してもらいたいのが本音だが、
スクールカウンセラーの考えは人によってまちまちだからね。
不登校を一つの生き方としてとらえてもらえるのは、
当事者としてはとても嬉しいけれど、
教員にもそれを理解してもらうというのは、
なかなか困難なのかも知れないですね。
>8
現在の教育現場の問題は義務教育を受ける機関が
学校しかないというのが問題だと思う。
憲法では「親は子どもに普通教育を受けさせる義務がある」
と規定されているが、学校教育とは書いていないので、
多彩な義務教育の現場ができて、学校へ行けなくなっても
他の場所が選択できるようになれば、
集団生活を経験できるわけだから、不登校が問題ではなくなると思うし、
不登校という言葉自体がなくなる可能性もある。
ネットとかを駆使してホームスクーリング・ホームエデュケーションという
選択方法もあるわけだし。
ただ引きこもりについてはまた別の問題として残ってしまうのだが
数は減るのではないかと思う。
14 ：実習生さん：03/08/06 00:36 ID:lRNACN36
15 ：まる：03/08/06 00:37 ID:Skm6z8zT
じゃ
教師は要らないな
教師は要らないな
>15
教師が不登校を解決してくれると思ってるとしたら、とんでもない思い違いでしょう。
学校に来ない、ということは、そもそも積極的にであれ消極的にであれ、子どもが
教 師 の 指 導 を 受 け な い こ と を 選 択 し て い る
わけだから。教師になんかできるはずもなし。
教師が不登校を解決してくれると思ってるとしたら、とんでもない思い違いでしょう。
学校に来ない、ということは、そもそも積極的にであれ消極的にであれ、子どもが
教 師 の 指 導 を 受 け な い こ と を 選 択 し て い る
わけだから。教師になんかできるはずもなし。
17 ：1：03/08/06 01:05 ID:L6wtwovq
18 ：実習生さん：03/08/06 02:37 ID:zXZ5B/tO
>>18
＞「去るもの追わず、来るもの拒まず」でいいじゃないか
それは理想論。小中ではムリだし、いまや高校大学も進学率の異常な上昇で
準義務教育化、青少年が学校に逆に「囲い込まれる」ようになってしまった。
極端な話、底辺校で去る者は追わず。を貫徹できるか？ 去らせた方がいい
かもしれないけど、さりとて、去らせたら、もう連中に行き場は無いだろう。
教師はこのジレンマを抱え込んでいる。中退率を下げ、かつ身が立つような
仕事の道も用意してやらにゃという難題がある訳だ。
先進国はどこでも、学校制度の普及が完了したあと、こうして自己増殖した
教育制度の自家撞着に多かれ少なかれ苦しんでいるはずだ。まあシューレの
連中はこういう視点とは別で動いているように見えるがナ。
＞「去るもの追わず、来るもの拒まず」でいいじゃないか
それは理想論。小中ではムリだし、いまや高校大学も進学率の異常な上昇で
準義務教育化、青少年が学校に逆に「囲い込まれる」ようになってしまった。
極端な話、底辺校で去る者は追わず。を貫徹できるか？ 去らせた方がいい
かもしれないけど、さりとて、去らせたら、もう連中に行き場は無いだろう。
教師はこのジレンマを抱え込んでいる。中退率を下げ、かつ身が立つような
仕事の道も用意してやらにゃという難題がある訳だ。
先進国はどこでも、学校制度の普及が完了したあと、こうして自己増殖した
教育制度の自家撞着に多かれ少なかれ苦しんでいるはずだ。まあシューレの
連中はこういう視点とは別で動いているように見えるがナ。
20 ：実習生さん：03/08/06 13:47 ID:cvGa82/h
>>19
＞それは理想論。小中ではムリだし、いまや高校大学も進学率の異常な上昇で
準義務教育化、青少年が学校に逆に「囲い込まれる」ようになってしまった。
全くその通り。
小中学生の幼い精神ではまず無理。
それが高校どころか大学までもがそれが出来ないのは大問題だと思うがな。
＞それは理想論。小中ではムリだし、いまや高校大学も進学率の異常な上昇で
準義務教育化、青少年が学校に逆に「囲い込まれる」ようになってしまった。
全くその通り。
小中学生の幼い精神ではまず無理。
それが高校どころか大学までもがそれが出来ないのは大問題だと思うがな。
>19 そういう生徒の「受け皿」をつくれば済む話。
狂死が抱え込むべき「難題」は、学校に「来る」生徒の中にこそある。
狂死が抱え込むべき「難題」は、学校に「来る」生徒の中にこそある。
>>20
＞それが高校どころか大学までもがそれが出来ないのは大問題だと思うがな。
高校大学が市場として拡大し杉た。だから生徒だけ叱っても済まない。どうしようもない。
>>21
「受け皿」？ どこにそんなものが？ 誰が作ってくれるの？
こういう合宿に来る連中は恵まれているんだよ。実は、その気になれば学校にも適応
可能でしょう、余力はあるんだから。モロに不適応な人間って、ホントに辛いよ。
＞それが高校どころか大学までもがそれが出来ないのは大問題だと思うがな。
高校大学が市場として拡大し杉た。だから生徒だけ叱っても済まない。どうしようもない。
>>21
「受け皿」？ どこにそんなものが？ 誰が作ってくれるの？
こういう合宿に来る連中は恵まれているんだよ。実は、その気になれば学校にも適応
可能でしょう、余力はあるんだから。モロに不適応な人間って、ホントに辛いよ。
(⌒V⌒)
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
⊂| |つ
（＿）（＿） 山崎パン
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
⊂| |つ
（＿）（＿） 山崎パン
24 ：実習生さん：03/08/23 23:52 ID:VbJoh7xA
1さんのリンク先は不登校のページみたいだね
http://www1.odn.ne.jp/ym/tabiji/
http://www1.odn.ne.jp/ym/tabiji/
>22
地元の企業をかきくどいて、就職させて貰えよ。
退学させたあと就職させて、で、毎週そこに行って様子を見ろ。
それでも辞めるﾔｼもいるかもしれないが、続けるﾔｼもいる。
２、３年そういうこと続ければ「受け皿」はできるだろう。
何が
>誰が作ってくれるの？
だ。ｳﾞｧｶ。
自分で作れ。甘えんじゃねぇ。
地元の企業をかきくどいて、就職させて貰えよ。
退学させたあと就職させて、で、毎週そこに行って様子を見ろ。
それでも辞めるﾔｼもいるかもしれないが、続けるﾔｼもいる。
２、３年そういうこと続ければ「受け皿」はできるだろう。
何が
>誰が作ってくれるの？
だ。ｳﾞｧｶ。
自分で作れ。甘えんじゃねぇ。
26 ：卒業生：03/08/25 18:29 ID:lccaqUjQ
不登校やいじめが減ったと新聞で文部科学省の発表があったが巧妙なトリック。
経営のの行き詰った予備校なんかが大検コースを私立の高校と提携して通信制で高校卒業できるよう様な仕組み作ったりしていわゆる逃がしの受け皿がいっぱいできてるから。
経営のの行き詰った予備校なんかが大検コースを私立の高校と提携して通信制で高校卒業できるよう様な仕組み作ったりしていわゆる逃がしの受け皿がいっぱいできてるから。
27 ：実習生さん：03/08/25 19:09 ID:F2jsuwWW
小学校なんだけど、学級崩壊で切れやすい子が喧嘩をすると、
机を投げ飛ばし相手の子が骨折や、交通事故で頭を怪我した子の
頭を物で叩く、等で当方も数度殴られ怖くて登校しなくなりました。
教師は「小学校でこんな事我慢出来ないと、中学や、大人になれば
もっと大変だぞ！」と言います。
机を投げ飛ばし相手の子が骨折や、交通事故で頭を怪我した子の
頭を物で叩く、等で当方も数度殴られ怖くて登校しなくなりました。
教師は「小学校でこんな事我慢出来ないと、中学や、大人になれば
もっと大変だぞ！」と言います。
28 ：実習生さん：03/08/25 19:11 ID:Ur5ay0/z
人間怒られ慣れないと逆にしんどくないか？
29 ：ひっき：03/08/25 20:16 ID:UqHN5zpq
僕ひきこもりして一ヶ月なんだけど（中2）、
親金まあまあもってるし、このままで一生いけそうなきがするんだけど。
おや年収１０００万で僕一人っ子。７０までやりすごせば年金くるよね。
あと、インドやタイでくらせば、買春しほうだい、麻薬やり放題。
こんな人生設計って問題あるかね？こたえて、先生（ワラ）
親金まあまあもってるし、このままで一生いけそうなきがするんだけど。
おや年収１０００万で僕一人っ子。７０までやりすごせば年金くるよね。
あと、インドやタイでくらせば、買春しほうだい、麻薬やり放題。
こんな人生設計って問題あるかね？こたえて、先生（ワラ）
30 ：実習生さん：03/08/25 21:48 ID:F2jsuwWW
31 ：学校からの自由：03/08/25 23:15 ID:anUWo1pJ
>>4
それは本当だと思う。でも、だからこそ言える意見というのも貴重なのだろう。
強引な誘導なしに本人が自分で決められれば一番いいのだが……。
>>19
今や青年が学校に「囲い込まれる」ようになっている。
そう。だからこそ選択論が唱えられるのでしょうね。目標はよくてもタテマエや掛け声
だけで実態が隠蔽されてはならない。でも前にすすむことも、パイオニア的実験も必要。
なんでしょうね。
それは本当だと思う。でも、だからこそ言える意見というのも貴重なのだろう。
強引な誘導なしに本人が自分で決められれば一番いいのだが……。
>>19
今や青年が学校に「囲い込まれる」ようになっている。
そう。だからこそ選択論が唱えられるのでしょうね。目標はよくてもタテマエや掛け声
だけで実態が隠蔽されてはならない。でも前にすすむことも、パイオニア的実験も必要。
なんでしょうね。
32 ：アオサギ：03/08/25 23:35 ID:anUWo1pJ
＞＞４
＞誰でもそう成功するものでないでしょ
それはそう。一方、学校・会社に行っても就職浪人・リストラ・倒産・ボーナスカットその他なんでもありだよね。
だからこそどちらを選ぶかを真剣に考え、本人が選ぶしかないんじゃあないかな？
そんなこと他人が選んだら納得できないじゃん。
＞誰でもそう成功するものでないでしょ
それはそう。一方、学校・会社に行っても就職浪人・リストラ・倒産・ボーナスカットその他なんでもありだよね。
だからこそどちらを選ぶかを真剣に考え、本人が選ぶしかないんじゃあないかな？
そんなこと他人が選んだら納得できないじゃん。
33 ：実習生さん：03/08/25 23:56 ID:F2jsuwWW
松葉杖で登校したら、知らない上級生に後ろから体当たりされたり、
足をひっかけられたり等が有り、先生に言うと「そんな上級生も居ると言うことで」
で終わってしまった。
階段の時体当たりされたらと恐怖。
足をひっかけられたり等が有り、先生に言うと「そんな上級生も居ると言うことで」
で終わってしまった。
階段の時体当たりされたらと恐怖。
34 ：ひっき：03/08/26 04:15 ID:5qyG4UIU
けっ、くせえあおりだけで、だれもマジレスできねえのかよ。
偽善だらけの大人は馬鹿だねぇ。
偽善だらけの大人は馬鹿だねぇ。
35 ：アオサギ：03/08/26 04:23 ID:rAhr3Vah
36 ：じゅりー：03/08/26 04:27 ID:WtDRSOph
イラクの小学生に言われたよ。「勝手にしやがれ」って。
とある出来事や状態に出くわす事による恐怖とか
とある事に出くわす事によるパニック障害や体調不良
それらも登校拒否の原因
それに気付かない教師は多いかな？
>>29
あなたがホントにそうしたいならすればいいでしょう
買春、麻薬はだけはやめとけってとこ
でも、今は中2なら、これからいろいろ考え方も変わってくる可能性の方が高いかもね
まだ人生を老後まで決め付けるのは早すぎ
つか、将来を決め付けるのは早すぎだといずれ気付く
引きこもりしてたとしても、年とともにいろいろ考える事は変わるでしょな
一人で考え過ぎるより、色んな人と話した方が楽になる
>>33
その上級生が故意にやったのか間違ってやったのか
故意ならば、親を通してでも先生に伝える事から始める
遠慮する事はない
それで動かない教師は最低だから
とある事に出くわす事によるパニック障害や体調不良
それらも登校拒否の原因
それに気付かない教師は多いかな？
>>29
あなたがホントにそうしたいならすればいいでしょう
買春、麻薬はだけはやめとけってとこ
でも、今は中2なら、これからいろいろ考え方も変わってくる可能性の方が高いかもね
まだ人生を老後まで決め付けるのは早すぎ
つか、将来を決め付けるのは早すぎだといずれ気付く
引きこもりしてたとしても、年とともにいろいろ考える事は変わるでしょな
一人で考え過ぎるより、色んな人と話した方が楽になる
>>33
その上級生が故意にやったのか間違ってやったのか
故意ならば、親を通してでも先生に伝える事から始める
遠慮する事はない
それで動かない教師は最低だから
>>29
付け加えるけど、
誰かがやっていいって言ったからやったという言い訳は出来ないからね
あくまで何をするにも個人責任だから
自分の行動に対する自分の責任逃れだけは出来ないのだよ
人生はそこまで遊びじゃないから
それを踏まえて先の事を前向きに考えれという事
付け加えるけど、
誰かがやっていいって言ったからやったという言い訳は出来ないからね
あくまで何をするにも個人責任だから
自分の行動に対する自分の責任逃れだけは出来ないのだよ
人生はそこまで遊びじゃないから
それを踏まえて先の事を前向きに考えれという事
39 ：アオサギ：03/08/26 11:11 ID:rAhr3Vah
>>不登校をした子のほうが優秀
それは今の価値評価基準では不可能とオモワレ。
お口稽古さんの息子さんは宮廷Ｋ大学の農学部。つまり、東大に落ちて京都にしか
行けなかった。理科系ではもっとも偏差値の低い農学部にしか入れなかった。別に頭いいわけじゃないでしょ。
親が教師というのもひとつアドバンテージだったろうし。京大でも医学部なら、東大理１や理２と同じくらいの偏差値だが、まあ
がんばったり運がよくてもそこどまりだろう。
ちゃんと東大に行かないと対抗エリートにもなれない。
しょせんネタはネタってこと。
それからその手のことを言う人は東大にはいけなかったが総計常置教徒または東工大クラスの
ルサンチマン燃え上がり組みに多い。
それは今の価値評価基準では不可能とオモワレ。
お口稽古さんの息子さんは宮廷Ｋ大学の農学部。つまり、東大に落ちて京都にしか
行けなかった。理科系ではもっとも偏差値の低い農学部にしか入れなかった。別に頭いいわけじゃないでしょ。
親が教師というのもひとつアドバンテージだったろうし。京大でも医学部なら、東大理１や理２と同じくらいの偏差値だが、まあ
がんばったり運がよくてもそこどまりだろう。
ちゃんと東大に行かないと対抗エリートにもなれない。
しょせんネタはネタってこと。
それからその手のことを言う人は東大にはいけなかったが総計常置教徒または東工大クラスの
ルサンチマン燃え上がり組みに多い。
40 ：実習生さん：03/08/26 11:56 ID:mk0qX3Rq
>>37
レス有難う。教師に言った事は>>33にも書きました。
親にも話し先生と話しをしてくれましたが、やはりお決まりの
「嫌な事も沢山有る小学校で我慢出来ないと、もう学校はダメですね！」
「もう来れませんよ！」と親にはなしてた。
一面識も無い上級生と放送室での活動でドアを開けたとたん、複数の
上級生から、物が投げられてきたので「物を投げるな」と怒鳴ったが
上級生は「イカツイ声の奴」と言われその後も足の怪我についてからかわれた。
教師は「彼は陸上のキヤプテンで皆の統率が上手くいかなくて」
「そんな上級生も居ると言う事で」と話す。僕が「安全で安心できる学校を」
と話した答えがこれだった。先生にチクッタと上級生から毎日睨まれ怖い。
レス有難う。教師に言った事は>>33にも書きました。
親にも話し先生と話しをしてくれましたが、やはりお決まりの
「嫌な事も沢山有る小学校で我慢出来ないと、もう学校はダメですね！」
「もう来れませんよ！」と親にはなしてた。
一面識も無い上級生と放送室での活動でドアを開けたとたん、複数の
上級生から、物が投げられてきたので「物を投げるな」と怒鳴ったが
上級生は「イカツイ声の奴」と言われその後も足の怪我についてからかわれた。
教師は「彼は陸上のキヤプテンで皆の統率が上手くいかなくて」
「そんな上級生も居ると言う事で」と話す。僕が「安全で安心できる学校を」
と話した答えがこれだった。先生にチクッタと上級生から毎日睨まれ怖い。
>>40
まず、悪いのはその上級生だと思うけど
そんな他人のせいで自分の学校生活に迷惑かけられるのは悔しいじゃないですか
だから一応、
＞「嫌な事も沢山有る小学校で我慢出来ないと、もう学校はダメですね！」
と言うんだと思います。
他の人からの影響が原因でもし学校に来れなくなったら、
それも自分にとってはなんてバカバカしいんだろうと思える時が来ますからね
もちろんその上級生の方にも注意はしてると思いますが
もっと自分に自信を持って堂々としてていいんだよと君にも遠回しに言ってるのかもしれません
もし、またからかわれる事があっても過剰に相手をせず
放っとくという手もあります
バカの相手してるのが時間の無駄だという事がそのうち分かると思います
人の心理としてですが、過剰に反応するとまたからかいの対象にされやすいです
だから、その人のくだらない時間につきあう必要は君にはないわけです
まず、悪いのはその上級生だと思うけど
そんな他人のせいで自分の学校生活に迷惑かけられるのは悔しいじゃないですか
だから一応、
＞「嫌な事も沢山有る小学校で我慢出来ないと、もう学校はダメですね！」
と言うんだと思います。
他の人からの影響が原因でもし学校に来れなくなったら、
それも自分にとってはなんてバカバカしいんだろうと思える時が来ますからね
もちろんその上級生の方にも注意はしてると思いますが
もっと自分に自信を持って堂々としてていいんだよと君にも遠回しに言ってるのかもしれません
もし、またからかわれる事があっても過剰に相手をせず
放っとくという手もあります
バカの相手してるのが時間の無駄だという事がそのうち分かると思います
人の心理としてですが、過剰に反応するとまたからかいの対象にされやすいです
だから、その人のくだらない時間につきあう必要は君にはないわけです
>>40
＞先生にチクッタと上級生から毎日睨まれ怖い。
これはチクって当然なので堂々としてましょう
上手い先生ならチクった事は口に出さないで注意するんですけどね
「この前、見てたぞー」みたいな感じで
まず子供の頃はすぐ意地になったり、他人をからかったり、
仲間や人の目を気にしすぎたりする人も多いんですが、
それが中学、高校となるにつれて段々薄れていくもんなんです
高校生にもなってイジメて喜んでる人は、
同級生からも白い目で見られる位終わってますから
小学のうちならば相手にしないで堂々としてる事です
一つ思ったのが
＞一面識も無い上級生と放送室での活動でドアを開けたとたん、複数の
＞上級生から、物が投げられてきたので「物を投げるな」と怒鳴ったが
＞上級生は「イカツイ声の奴」と言われその後も足の怪我についてからかわれた。
始めに物を投げてきたってのは、
その時、一緒にドアを開けて入った面識も無い上級生に向けて投げた可能性もありますね
＞先生にチクッタと上級生から毎日睨まれ怖い。
これはチクって当然なので堂々としてましょう
上手い先生ならチクった事は口に出さないで注意するんですけどね
「この前、見てたぞー」みたいな感じで
まず子供の頃はすぐ意地になったり、他人をからかったり、
仲間や人の目を気にしすぎたりする人も多いんですが、
それが中学、高校となるにつれて段々薄れていくもんなんです
高校生にもなってイジメて喜んでる人は、
同級生からも白い目で見られる位終わってますから
小学のうちならば相手にしないで堂々としてる事です
一つ思ったのが
＞一面識も無い上級生と放送室での活動でドアを開けたとたん、複数の
＞上級生から、物が投げられてきたので「物を投げるな」と怒鳴ったが
＞上級生は「イカツイ声の奴」と言われその後も足の怪我についてからかわれた。
始めに物を投げてきたってのは、
その時、一緒にドアを開けて入った面識も無い上級生に向けて投げた可能性もありますね
43 ：実習生さん：03/08/26 18:21 ID:mk0qX3Rq
>>42
レス有難う御座います。
ドアを開けて入った時は僕一人でした。
後ろからぶつかって来た上級生が「こら謝らんか！」と８９３のようだと
も思いました。無視をしたら掃除の場所が同じになり「この前はなんで
謝らへんね」と、さらに無視をすると「お前の事言うとんねんぞ！つんぼか！」
と毎日嫌がらせがあります。「小学校で我慢出来ないのなら、中学、高校と
もっと大変だぞ！大人になればもっとだ！」との事です。
「キャプテンのストレスは僕には関係ない。」と先生には話しましたが。
レス有難う御座います。
ドアを開けて入った時は僕一人でした。
後ろからぶつかって来た上級生が「こら謝らんか！」と８９３のようだと
も思いました。無視をしたら掃除の場所が同じになり「この前はなんで
謝らへんね」と、さらに無視をすると「お前の事言うとんねんぞ！つんぼか！」
と毎日嫌がらせがあります。「小学校で我慢出来ないのなら、中学、高校と
もっと大変だぞ！大人になればもっとだ！」との事です。
「キャプテンのストレスは僕には関係ない。」と先生には話しましたが。
>43
その上級生も先公もおかしい。
大体我慢って何？
上級生にいじめられても黙ってやられてろって言いたいの？センコーは。
中学、高校ともっと大変っていうのも間違い。そもそも
そんな事言う資格はそのセンコーにはない。
もうね、センコーに相談するな。
個人で復讐しろ！教育委員会にチクるとかさぁ。
その上級生も先公もおかしい。
大体我慢って何？
上級生にいじめられても黙ってやられてろって言いたいの？センコーは。
中学、高校ともっと大変っていうのも間違い。そもそも
そんな事言う資格はそのセンコーにはない。
もうね、センコーに相談するな。
個人で復讐しろ！教育委員会にチクるとかさぁ。
46 ：実習生さん：03/08/27 14:14 ID:tGX/qQid
突然後ろからぶっかるったり、ギブスして松葉杖の体が不自由なの一目で分かる
人間に物を投げる事自体おかしい。
喧嘩の中で殴られるならまだ心構えも出来るが、
急に一方的で避けるのは困難です。
僕が考え方を変えても、殴る人間はふいに襲ってきます。
努力のしようがありません。
殴られれば痛いし何時殴られるかわから無いし怖いです。
一番良いのは、先生が乱暴な生徒を指導して、何か有っても
対処して行くから安心しなさい。との声掛けが有ればと感じます。
努力して僕の考え方を変えても上級生が暴力を振るうのは変わらないのです。
母は「安心出来ない状態で子供を学校へ登校させる事は不安」と
「元気で朝送り出した子が足をひきずって帰って来る事の無い様に」と。
人間に物を投げる事自体おかしい。
喧嘩の中で殴られるならまだ心構えも出来るが、
急に一方的で避けるのは困難です。
僕が考え方を変えても、殴る人間はふいに襲ってきます。
努力のしようがありません。
殴られれば痛いし何時殴られるかわから無いし怖いです。
一番良いのは、先生が乱暴な生徒を指導して、何か有っても
対処して行くから安心しなさい。との声掛けが有ればと感じます。
努力して僕の考え方を変えても上級生が暴力を振るうのは変わらないのです。
母は「安心出来ない状態で子供を学校へ登校させる事は不安」と
「元気で朝送り出した子が足をひきずって帰って来る事の無い様に」と。
>>46
その上級生に何も反省の進歩が見られないならば
何度でも親を通してでも先生に事の重大さをうったえて
それでもダメなら両親から校長にうったえてもらいましょう
ギブスしてるのに襲われるのはかなり問題だと思います
「学校側でこの様な危ない状況を何とかしてくれないのならば
教育委員会に相談します。」
という位に強くうったえていくべきかと
その上級生に何も反省の進歩が見られないならば
何度でも親を通してでも先生に事の重大さをうったえて
それでもダメなら両親から校長にうったえてもらいましょう
ギブスしてるのに襲われるのはかなり問題だと思います
「学校側でこの様な危ない状況を何とかしてくれないのならば
教育委員会に相談します。」
という位に強くうったえていくべきかと
48 ：実習生さん：03/08/27 17:13 ID:tGX/qQid
>>47
レス有難う。親切な方だと思う。
両親揃ってすでに数回校長、担任と話しをしている。
その間担任はほとんど黙っていた。
校長は、「理不尽だろうけど理屈の通る人間とだけ話しをしていても
成長しない、甘やかしているのではないか？」と、母は「上級生は
前から荒れているお子さんだと、担任から聞きました」「では,1年から6年まで荒れている
間どの様に指導されて来たのか？そして一人で荒れている訳でもないでしょう、
相手が有って荒れているのでしょう？その時、相手のお子さんにはどう接してこられたのか？
その事も今回の私どもの子に対するヒントになるのでは？」と話したが、
先生たちは沈黙でした。
レス有難う。親切な方だと思う。
両親揃ってすでに数回校長、担任と話しをしている。
その間担任はほとんど黙っていた。
校長は、「理不尽だろうけど理屈の通る人間とだけ話しをしていても
成長しない、甘やかしているのではないか？」と、母は「上級生は
前から荒れているお子さんだと、担任から聞きました」「では,1年から6年まで荒れている
間どの様に指導されて来たのか？そして一人で荒れている訳でもないでしょう、
相手が有って荒れているのでしょう？その時、相手のお子さんにはどう接してこられたのか？
その事も今回の私どもの子に対するヒントになるのでは？」と話したが、
先生たちは沈黙でした。
>>48
校長がそういう成長やしつけの事言うのと、
ギブスはめてるのに暴力振われるのは全く別問題。
「ギブスはめてる人に対して暴力振われてるからうったえてるのに、
そこに甘やかしてるからという問題は関係ないでしょう
甘やかされてようと甘やかされてなかろうと
ギブスはめてる人に対して暴力振う事、事態が問題」
って事だろ。
しかし、数回校長、担任と話しをしているというのにまだ上級生は直らないのか？
なんか変だな、その学校。
その上級生を指導室に呼んだり、家庭訪問したり、してないのか。
それと>>48は夏休み中？
って事はそれは今の話なの？前の話なの？
今が夏休み中ならそういう問題は今はないわけだよね。
校長がそういう成長やしつけの事言うのと、
ギブスはめてるのに暴力振われるのは全く別問題。
「ギブスはめてる人に対して暴力振われてるからうったえてるのに、
そこに甘やかしてるからという問題は関係ないでしょう
甘やかされてようと甘やかされてなかろうと
ギブスはめてる人に対して暴力振う事、事態が問題」
って事だろ。
しかし、数回校長、担任と話しをしているというのにまだ上級生は直らないのか？
なんか変だな、その学校。
その上級生を指導室に呼んだり、家庭訪問したり、してないのか。
それと>>48は夏休み中？
って事はそれは今の話なの？前の話なの？
今が夏休み中ならそういう問題は今はないわけだよね。
50 ：実習生さん：03/08/27 18:23 ID:tGX/qQid
>>49
夏休み以前の問題で、物を投げられた日には母が以前より危ない事が有るので
校長に電話でこの事を話しました。
この時やっと校長からその時の質問を担任に尋ねていました。
夏休みに入り１０日前に話しの場を持ちましたが、結果は先に書いた様子です。
クラスも学級崩壊状態で、「雨の日はボール出したらあかんねんで」と言う子に
「そうやで」と答えると、ボールを出そうとした子が僕の「そうやで」の言葉に
腹を立て胸を拳骨で殴られ僕は吹っ飛び友人がひとり僕の下敷きになり、さらに
もう一発殴ろうとして来たので箒で防御すると、他のクラスノ子から「そんな事
したら箒がかわいそうや！」と言われたので僕は「自分の体は自分で守らないと」
叫ぶと「ほんなら、箒なんか使わんと自分でまもれや！」と女の子に言われました。
次の日はしんどくなって休みましたが、担任は「そんなふうに家に逃げている間は
良いが、そのうち自分の部屋から出て来れ無くなるぞ！」
「子供は目先の事しか考えないのに、色々考えるのは休んで時間が有るからだ、
そんな事を考えるのは、定年退職をした燃え付き症候群の鬱の人間の考える事だ」
と言われてしまいました。ヒッキーと言いたいのだろうが、小額生の男の子が
家でじっとはしていませんよ。
夏休み以前の問題で、物を投げられた日には母が以前より危ない事が有るので
校長に電話でこの事を話しました。
この時やっと校長からその時の質問を担任に尋ねていました。
夏休みに入り１０日前に話しの場を持ちましたが、結果は先に書いた様子です。
クラスも学級崩壊状態で、「雨の日はボール出したらあかんねんで」と言う子に
「そうやで」と答えると、ボールを出そうとした子が僕の「そうやで」の言葉に
腹を立て胸を拳骨で殴られ僕は吹っ飛び友人がひとり僕の下敷きになり、さらに
もう一発殴ろうとして来たので箒で防御すると、他のクラスノ子から「そんな事
したら箒がかわいそうや！」と言われたので僕は「自分の体は自分で守らないと」
叫ぶと「ほんなら、箒なんか使わんと自分でまもれや！」と女の子に言われました。
次の日はしんどくなって休みましたが、担任は「そんなふうに家に逃げている間は
良いが、そのうち自分の部屋から出て来れ無くなるぞ！」
「子供は目先の事しか考えないのに、色々考えるのは休んで時間が有るからだ、
そんな事を考えるのは、定年退職をした燃え付き症候群の鬱の人間の考える事だ」
と言われてしまいました。ヒッキーと言いたいのだろうが、小額生の男の子が
家でじっとはしていませんよ。
校長が「甘やかしているのではないか？」と言ったのは、
ギブス中に蹴られた事に対しててでなく
不登校になってる事に対して言ったんでないの？
どうも、ここに書いてある内容だけでは全てが見えて来ない
ギブス中に蹴られた事に対しててでなく
不登校になってる事に対して言ったんでないの？
どうも、ここに書いてある内容だけでは全てが見えて来ない
52 ：実習生さん：03/08/27 18:48 ID:tGX/qQid
殴られた次の日は怖くて休んだよ。そしたら、上に書いた様に言われた。
被害者の僕がウザイ感じ。
被害者の僕がウザイ感じ。
少なくともウザイと思ってるという事はまずありえないしなぁ。
>>48で先生達が沈黙してたってのも
なぜ沈黙してたのか
それは>>52が立ち直って欲しいための方法を考えていて
沈黙してたのでは？
その可能性もかなり高いと思うよ。
そりゃ確かに喧嘩とかイジメは良くないし、
それは良くないんだけど
怖いから休むという安易な考え方もマズイし、
（休んだ事による問題は君にも押しかかってくるから）
「嫌なこと、恐いこと」をなんとかしたいって気持ちは誰にでもあるんだけど、
そこで学校休んでしまうかどうかはクラスの皆がそうするわけでもないし、、。
それから>>50のボールの話もどれだけの程度なのか分からないけど
休む事だけでは解決はしにくいと思う。
他の方法も考えた方がいいよ。
それと一人で考え込むのは絶対にやめた方がいい。
一人で考えると何でも悪く悪く考えてしまうから。
人はそういうふうに心が出来てるから、それは避けること。
>>48で先生達が沈黙してたってのも
なぜ沈黙してたのか
それは>>52が立ち直って欲しいための方法を考えていて
沈黙してたのでは？
その可能性もかなり高いと思うよ。
そりゃ確かに喧嘩とかイジメは良くないし、
それは良くないんだけど
怖いから休むという安易な考え方もマズイし、
（休んだ事による問題は君にも押しかかってくるから）
「嫌なこと、恐いこと」をなんとかしたいって気持ちは誰にでもあるんだけど、
そこで学校休んでしまうかどうかはクラスの皆がそうするわけでもないし、、。
それから>>50のボールの話もどれだけの程度なのか分からないけど
休む事だけでは解決はしにくいと思う。
他の方法も考えた方がいいよ。
それと一人で考え込むのは絶対にやめた方がいい。
一人で考えると何でも悪く悪く考えてしまうから。
人はそういうふうに心が出来てるから、それは避けること。
54 ：実習生さん：03/08/27 19:46 ID:tGX/qQid
母が「お友達にも相談したらと言いました」と担任に話すと、
「ふん誰がそんなしょうもない事相談にのるか！鼻で笑いよる」
との答えでした。僕が立ち直るって何に立ち直るのですか？
沈黙の後、今まで指導出来ずにすみませんでした。と最後に
答えてくれたよ。今まで6年間指導出来ないでいたんだよ。
「休むんだ事をクラスの子にどう説明するのか！」と言われたので
毎日殴られ，クラスの子は殴るのを止めに入るどころか、煽っている。
ほんとうの事を言えば。と言うと「僕のせいで休んだと彼が傷付いたら
どうする」でした。立ち直って欲しいのは先生の方です。
悪い事は悪いと教える事の出来る人に。
「ふん誰がそんなしょうもない事相談にのるか！鼻で笑いよる」
との答えでした。僕が立ち直るって何に立ち直るのですか？
沈黙の後、今まで指導出来ずにすみませんでした。と最後に
答えてくれたよ。今まで6年間指導出来ないでいたんだよ。
「休むんだ事をクラスの子にどう説明するのか！」と言われたので
毎日殴られ，クラスの子は殴るのを止めに入るどころか、煽っている。
ほんとうの事を言えば。と言うと「僕のせいで休んだと彼が傷付いたら
どうする」でした。立ち直って欲しいのは先生の方です。
悪い事は悪いと教える事の出来る人に。
55 ：実習生さん：03/08/28 10:26 ID:RP40vG56
学校の対応が不適切である。
全てが問題有る学校の言訳と取れる。
全てが問題有る学校の言訳と取れる。
>>54
指導しようとがんばったけど結果が出なければ、そう言うしかないかもな。
しかし、普通の教師は徹底指導するのが仕事なんだけど
もしそういう事をおこたっている教師がいるなら問題だよ。
徹底指導したのに結果が出せなかったのか、
指導をおこたったので結果が出せなかったのか、
どっちかなんだよね。
でも、いずれにしても「今まで指導出来ずにすみませんでした。」とは言うと思う。
＞「僕のせいで休んだと彼が傷付いたらどうする」
この台詞は普通の先生ならば、まず言わない。
クラスの子がそこまで君の不登校の原因になってたならば、皆にも言うよ。
そして指導すると思う。
ただ、この文面だけでは分かりにくい部分もあるというか、
どれ位の期間にイジメにあっていたのかとか、
6年間ずっとイジメにあっていたということなのかとか。
どこまで話がつながっているのか読み取れないけども、
仮にそういうひどい先生しかいない学校ならば、
教育委員会に相談するしかないよ。
でも、教師や学校が悪いから学校休みますってのだけは悪循環の始まりにも
成り得るから気を付けた方がいい。
人は休む時に、何かに理由を求めようとするから。
そして、理由を付けて、休んでる自分を安心させようとするから。
ホントに悩んでるなら、ここの掲示板でなくて、
市にそういう悩みの相談にのってくれるとこへ話にいくとかした方がいいよ。
電話でもいいから。掲示板だと全てが分からないので深い悩み相談には向かないから。
人と会って話した方がいいよ。
指導しようとがんばったけど結果が出なければ、そう言うしかないかもな。
しかし、普通の教師は徹底指導するのが仕事なんだけど
もしそういう事をおこたっている教師がいるなら問題だよ。
徹底指導したのに結果が出せなかったのか、
指導をおこたったので結果が出せなかったのか、
どっちかなんだよね。
でも、いずれにしても「今まで指導出来ずにすみませんでした。」とは言うと思う。
＞「僕のせいで休んだと彼が傷付いたらどうする」
この台詞は普通の先生ならば、まず言わない。
クラスの子がそこまで君の不登校の原因になってたならば、皆にも言うよ。
そして指導すると思う。
ただ、この文面だけでは分かりにくい部分もあるというか、
どれ位の期間にイジメにあっていたのかとか、
6年間ずっとイジメにあっていたということなのかとか。
どこまで話がつながっているのか読み取れないけども、
仮にそういうひどい先生しかいない学校ならば、
教育委員会に相談するしかないよ。
でも、教師や学校が悪いから学校休みますってのだけは悪循環の始まりにも
成り得るから気を付けた方がいい。
人は休む時に、何かに理由を求めようとするから。
そして、理由を付けて、休んでる自分を安心させようとするから。
ホントに悩んでるなら、ここの掲示板でなくて、
市にそういう悩みの相談にのってくれるとこへ話にいくとかした方がいいよ。
電話でもいいから。掲示板だと全てが分からないので深い悩み相談には向かないから。
人と会って話した方がいいよ。
57 ：実習生さん：03/08/28 18:51 ID:4D7NC11e
話したよ、この掲示板の人々は、適格に答えてくれる。
そして自分とは違う人の考え方も分かる。
本当に危険を感じる。そして暴力を振るう子はなにくわぬ顔で
毎日登校し暴れている。
電話は難しい話しね答えが出なくてごめんねでした。
それもよしです。
そして自分とは違う人の考え方も分かる。
本当に危険を感じる。そして暴力を振るう子はなにくわぬ顔で
毎日登校し暴れている。
電話は難しい話しね答えが出なくてごめんねでした。
それもよしです。
58 ：実習生さん：03/08/28 19:05 ID:4D7NC11e
>>58
虐められていたのかどうかまでは我々には分からないよ
それは君が判断しないと
だから>>56も
＞この文面だけでは分かりにくい部分もあるというか
と言ってるわけさ
君に実際に会って話してるわけじゃないからね
君の書いた文章から2重も3重も奥を予測して書くしかない
正直、君に対しての暴力もどれだけの期間にあったのかも分からない
クラスの他の子も被害受けてるのかどうかも書かれてないし
でもね、
こういう掲示板だと君の書いた文面からしか判断して答えるしか出来ないので
君の学校や、君の先生については分からないし話も聞きにいけない
その暴れてる子とか上級生とかを見にもいけない
だからホントの答えは出せなくなる
君が君の立場だけで書いた文章だけでは、なかなか分かりにくい部分もあったりする
だから適格に答えれない
ホントに電話したとしても、
あちこちに相談しても答えは見つからないのか？
インターネットは大まかな相談しかデキナイよ
君の周辺の事は全然分からないから、細かく答えにくい
今の君の書き込みを読んでると、ここで答えられる範囲をこえてきてる気がするからさ
ホントに困ってるのなら、君の住んでる町の相談してくれる施設とか
従兄弟とか、とにかく人と話す事も考えた方がいいと思うな
虐められていたのかどうかまでは我々には分からないよ
それは君が判断しないと
だから>>56も
＞この文面だけでは分かりにくい部分もあるというか
と言ってるわけさ
君に実際に会って話してるわけじゃないからね
君の書いた文章から2重も3重も奥を予測して書くしかない
正直、君に対しての暴力もどれだけの期間にあったのかも分からない
クラスの他の子も被害受けてるのかどうかも書かれてないし
でもね、
こういう掲示板だと君の書いた文面からしか判断して答えるしか出来ないので
君の学校や、君の先生については分からないし話も聞きにいけない
その暴れてる子とか上級生とかを見にもいけない
だからホントの答えは出せなくなる
君が君の立場だけで書いた文章だけでは、なかなか分かりにくい部分もあったりする
だから適格に答えれない
ホントに電話したとしても、
あちこちに相談しても答えは見つからないのか？
インターネットは大まかな相談しかデキナイよ
君の周辺の事は全然分からないから、細かく答えにくい
今の君の書き込みを読んでると、ここで答えられる範囲をこえてきてる気がするからさ
ホントに困ってるのなら、君の住んでる町の相談してくれる施設とか
従兄弟とか、とにかく人と話す事も考えた方がいいと思うな
60 ：29：03/08/28 21:30 ID:BnXpNROT
おれ29だけど。
おれもたちなおったほうがいいかな？
おれもたちなおったほうがいいかな？
61 ：実習生さん：03/08/28 21:54 ID:4D7NC11e
>>59
だから、親、担任、管理職
人と話してるってば、書いてるでしょう。
夏休みもボランティア活動や図書館やクラスの子とも会ってるし
スイミングクラブで泳いでいる。
相談してもね乱暴な子を指導できるのは学校の教師なんだよ
できれば彼らが何故僕は人の嫌がる事をするのでしょう？
と町の相談施設に行ってくれ。
だから、親、担任、管理職
人と話してるってば、書いてるでしょう。
夏休みもボランティア活動や図書館やクラスの子とも会ってるし
スイミングクラブで泳いでいる。
相談してもね乱暴な子を指導できるのは学校の教師なんだよ
できれば彼らが何故僕は人の嫌がる事をするのでしょう？
と町の相談施設に行ってくれ。
>>61
君が困ってないなら相談施設に無理にいかなければいいし
誰であろうと困ってる人のためにあるのが相談施設なんだから
君が人とも話してるのは書いてるから知ってるよ
もし困ってるなら、これからも行って話してみたらという事だよ
それから管理職って何か良く分からないんだけど
管理職ってのは会社とかで上に立って部下を管理してる人達の事だよ
君が困ってないなら相談施設に無理にいかなければいいし
誰であろうと困ってる人のためにあるのが相談施設なんだから
君が人とも話してるのは書いてるから知ってるよ
もし困ってるなら、これからも行って話してみたらという事だよ
それから管理職って何か良く分からないんだけど
管理職ってのは会社とかで上に立って部下を管理してる人達の事だよ
63 ：ひめだるま：03/08/29 01:11 ID:/VpTmkPc
学校がかなりキケンな状態ですね。
もしあなたが交渉して、成果らしい成果が引き出せないのなら、そのときは
ホームスク−リングを選んでもいいと思います。
ただし、学校に行きたい/行ったほうがよいといった判断なら、やはり交渉ですね。
どちらの選択も難しいとは思いますが。
休むのはいいとして、精神状態に支障がなければぼちぼち勉強もしておいたほうがいいと
思います。
でも本当は学校から罰されたり隔離されたりしてしかるべきなのは、その暴力をふるった上級生だと
思いますよ。
あなたが何を選択しても、それを尊重したいと思う。健闘を祈ります。
もしあなたが交渉して、成果らしい成果が引き出せないのなら、そのときは
ホームスク−リングを選んでもいいと思います。
ただし、学校に行きたい/行ったほうがよいといった判断なら、やはり交渉ですね。
どちらの選択も難しいとは思いますが。
休むのはいいとして、精神状態に支障がなければぼちぼち勉強もしておいたほうがいいと
思います。
でも本当は学校から罰されたり隔離されたりしてしかるべきなのは、その暴力をふるった上級生だと
思いますよ。
あなたが何を選択しても、それを尊重したいと思う。健闘を祈ります。
64 ： ：03/08/29 01:12 ID:JmV5SuVR
しつれいします
65 ：実習生さん：03/08/29 11:06 ID:oUGn7QJa
>>62
教頭、校長を学校では、管理職と一般的には呼びます。
とくに、教育委員会のやその関係に携わる者は、教頭,校長を管理職
と言います。管理職手当と言う名の物が有ります。
それと、>>61は学校以外で元気に活動している様子。
学校と言う場以外でもしっかりと成長できますよ。
より良い人間関係を築ける場を見付けて下さい。
心配なのは、学校で、しっかり虐めのノウハウを学んで、それを目
こぼされ、学校に適応して生きてきて自らのストレスを他人に向け発散
する。そう言う人間を今でも学校でどんどん生産され社会に送り込んで
いるのです。
教頭、校長を学校では、管理職と一般的には呼びます。
とくに、教育委員会のやその関係に携わる者は、教頭,校長を管理職
と言います。管理職手当と言う名の物が有ります。
それと、>>61は学校以外で元気に活動している様子。
学校と言う場以外でもしっかりと成長できますよ。
より良い人間関係を築ける場を見付けて下さい。
心配なのは、学校で、しっかり虐めのノウハウを学んで、それを目
こぼされ、学校に適応して生きてきて自らのストレスを他人に向け発散
する。そう言う人間を今でも学校でどんどん生産され社会に送り込んで
いるのです。
66 ：実習生さん：03/08/31 11:36 ID:6pbeP8tG
勉強は自主的にやって、本年度の課程は終えました。
ひめだるまさん他スレで活躍されておられますね。
教師がどの様なのか、この歳で見えてしまったのは・・
ひめだるまさん他スレで活躍されておられますね。
教師がどの様なのか、この歳で見えてしまったのは・・
67 ：ひめだるま：03/08/31 14:16 ID:vXAnUTMp
そうですか。「勉強しろ」なんておせっかいでしたね（^^;
うーん、「活躍」っていうのかな？ 見てくれて嬉しい！
なんと言葉をかければよいのか……。
登校拒否は心が弱いと言うことは東大の上野千鶴子教授もおっしゃっているけれど、
わたしは違うと思う。学校や教師の酷薄さ根拠のなさを幼くして知る。それは神話や期待を
乗り越える心のタフさがないと成し遂げられない偉大な行為だと考える。
学校批判を「心が弱い」などと決め付ける連中こそ、幻想のなかの美化された学校ではなく
現実の残酷な学校を見据える心の強さに欠けている。
つらいでしょうけど、「先生のおっしゃることは絶対正しい」と信じては命にかかわります。
冷静さ・心のタフさによって、これからの人生に幸あることを願います。
うーん、「活躍」っていうのかな？ 見てくれて嬉しい！
なんと言葉をかければよいのか……。
登校拒否は心が弱いと言うことは東大の上野千鶴子教授もおっしゃっているけれど、
わたしは違うと思う。学校や教師の酷薄さ根拠のなさを幼くして知る。それは神話や期待を
乗り越える心のタフさがないと成し遂げられない偉大な行為だと考える。
学校批判を「心が弱い」などと決め付ける連中こそ、幻想のなかの美化された学校ではなく
現実の残酷な学校を見据える心の強さに欠けている。
つらいでしょうけど、「先生のおっしゃることは絶対正しい」と信じては命にかかわります。
冷静さ・心のタフさによって、これからの人生に幸あることを願います。
68 ：実習生さん：03/08/31 17:53 ID:6pbeP8tG
ひめだるまさん、有難う。正直に言うと大きい物に逆らってしまったな、
と今になって感じます。相手は国の制度であり、先生は公務員です。
大きいな。
学校へ行かないで元気に活動している子が許せないのかも？
学校へ行かないのは「心が弱い」ですか、上野千鶴子さん貴方も机や消火器
の飛ぶ仕事場に毎日通勤して「気分が悪いなんて言って怠けるつもりか？」
なんて言われ、毎年運動部の生徒が死んでいる様なところで働いてみて下さい。
と今になって感じます。相手は国の制度であり、先生は公務員です。
大きいな。
学校へ行かないで元気に活動している子が許せないのかも？
学校へ行かないのは「心が弱い」ですか、上野千鶴子さん貴方も机や消火器
の飛ぶ仕事場に毎日通勤して「気分が悪いなんて言って怠けるつもりか？」
なんて言われ、毎年運動部の生徒が死んでいる様なところで働いてみて下さい。
69 ：実習生さん：03/08/31 17:59 ID:6pbeP8tG
毎年夏になるとＴＶで運動部の生徒が死んでますね。
毎年の事です。大人たちは懲りないのでしょうか？
前例を教訓に出来ないのでしょうか？
毎年の事です。大人たちは懲りないのでしょうか？
前例を教訓に出来ないのでしょうか？
70 ：ひめだるま：03/08/31 18:31 ID:vXAnUTMp
>>68
本当にそうですよね。上野先生はマスコミ出演用イメージはソフトでリベラルな
不登校理解者を装っていますが、実際には国の大学を出た国の大学の先生ですからね。
子ども時代の国家総動員に従わぬかぎり、「心が弱い子」と人を中傷するのでしょう。
それも給料や予算のためのみならず、弱いものいじめを楽しむノリで/優等生の自分の実存と
社会の問題を混同する心の弱まった状態で語るのが見苦しいですね。
そのことを指摘しない京大学閥やサヨク／フェミ派閥の人たちにも
困ったものですね。
本当にそうですよね。上野先生はマスコミ出演用イメージはソフトでリベラルな
不登校理解者を装っていますが、実際には国の大学を出た国の大学の先生ですからね。
子ども時代の国家総動員に従わぬかぎり、「心が弱い子」と人を中傷するのでしょう。
それも給料や予算のためのみならず、弱いものいじめを楽しむノリで/優等生の自分の実存と
社会の問題を混同する心の弱まった状態で語るのが見苦しいですね。
そのことを指摘しない京大学閥やサヨク／フェミ派閥の人たちにも
困ったものですね。
71 ：実習生さん：03/08/31 19:45 ID:6pbeP8tG
学校で、しっかり虐めのノウハウを学んで、それを目
こぼされ、学校に適応して生きてきて自らのストレスを他人に向け発散
する。そう言う人間を今でも学校でどんどん生産され社会に送り込んで
いるのです。
こぼされ、学校に適応して生きてきて自らのストレスを他人に向け発散
する。そう言う人間を今でも学校でどんどん生産され社会に送り込んで
いるのです。
72 ：ひめだるま：03/09/01 10:34 ID:eHZ9fjtT
>>68 70のつづき
それでも民主主義の主人公は国民/住民です。また政府には国民の権利を
守る義務があります。
なので、あなたがより安全な学校に行きたいと考えても、危険で名誉を傷つけて恥じない
学校教育に見切りをつけても、政府はあなたを尊重しなければならないんですよ。
今のところタテマエですが、これをホンネにするには「権利のための闘い」が必要なのですね。
何とかサヴィイバルして、いい人生になるとよいのですが。
それでも民主主義の主人公は国民/住民です。また政府には国民の権利を
守る義務があります。
なので、あなたがより安全な学校に行きたいと考えても、危険で名誉を傷つけて恥じない
学校教育に見切りをつけても、政府はあなたを尊重しなければならないんですよ。
今のところタテマエですが、これをホンネにするには「権利のための闘い」が必要なのですね。
何とかサヴィイバルして、いい人生になるとよいのですが。
73 ：実習生さん：03/09/01 13:15 ID:HsIqvPgD
安全で安心できる教育を受ける権利があります。
そして教師はあんぜんで安心できる教育を提供するのが職務
であり、当たり前の責任です。
安心出来ない大人が管理する場に、どうして親が子供を預ける事が出来ますか。
朝、元気ででかけた子が足をひきずって帰る事の無い様、死ぬ事の無い様。
責任を持ってお仕事してください。
そして教師はあんぜんで安心できる教育を提供するのが職務
であり、当たり前の責任です。
安心出来ない大人が管理する場に、どうして親が子供を預ける事が出来ますか。
朝、元気ででかけた子が足をひきずって帰る事の無い様、死ぬ事の無い様。
責任を持ってお仕事してください。
74 ：マミー石田だが文句ある？？：03/09/02 00:25 ID:eOP+0mdU
登校拒否は劣性遺伝子。大人になっても好転しないことすら分からない馬鹿。
こういう劣等人間はたとえ頭が良くても高校中退。元ヤンキーに虐められて
油日記社会人バージョンを連載するようになる。カーストの最下層。
どこへ行っても虐められトライアングル。うらむんなら産んだ親か自分を
うらむんだな。
いじめっ子にはむしろ感謝すべき。
社会の実状をいち早く教えてくれたのだから。
こういう劣等人間はたとえ頭が良くても高校中退。元ヤンキーに虐められて
油日記社会人バージョンを連載するようになる。カーストの最下層。
どこへ行っても虐められトライアングル。うらむんなら産んだ親か自分を
うらむんだな。
いじめっ子にはむしろ感謝すべき。
社会の実状をいち早く教えてくれたのだから。
75 ：マミー石田だが文句ある？？：03/09/02 00:29 ID:eOP+0mdU
民族や同和やガイキチや身障者ネタは
つまんないんだよね。
生まれたときからそうなんだから。
学歴はこいつはただのバカだって事は確かなことでしょ
社会というレールからドロップアウトしてるんだから
それはその人の怠慢であり選ぶ道なのだから
高校しか出てないと言うこと自体バカなんだから。
現在中学生や高校生のやつ、悪いことは言わないから大学だけは出ておけ。私大でもいいだろう。
それと、現在肉体労働しているいい年した高卒のやつは、もうあきらめろ。電車に飛び込んで死んでもいいぞ。
つまんないんだよね。
生まれたときからそうなんだから。
学歴はこいつはただのバカだって事は確かなことでしょ
社会というレールからドロップアウトしてるんだから
それはその人の怠慢であり選ぶ道なのだから
高校しか出てないと言うこと自体バカなんだから。
現在中学生や高校生のやつ、悪いことは言わないから大学だけは出ておけ。私大でもいいだろう。
それと、現在肉体労働しているいい年した高卒のやつは、もうあきらめろ。電車に飛び込んで死んでもいいぞ。
76 ：優性形質と劣性形質：03/09/02 04:37 ID:XCj6+ONt
ヘテロ接合体において、現れる形質が優性形質で、現れない形質が劣性形質である。
形質そのものに優劣があるわけではない。
基本的な事ぐらい勉強しましょう。
形質そのものに優劣があるわけではない。
基本的な事ぐらい勉強しましょう。
77 ：ひめだるま：03/09/02 22:42 ID:Rwh6MPPX
＞＞74,75
社会＝会社ではありません。家族、地域、役所、ＮＰＯ，財団、コミュニティなどいろいろある。
学校→会社というライフコースがほとんどの人間に開かれていた時代は
高度成長期以降ほんのひと時。今時、たまゆらの共同体に実存をあずける義務はナシ。
学歴については、東大生の親の年収は一千万以上がほとんどなどのデータが、
そのイカガワシサを物語る。日本は奨学金も充実していない。
肉体労働について。精神労働もまた、脳や神経といった身体がなければ成立しない。
考え事が好きなので、あえて単純労働を選んでいる人もいる。こうして２ちゃんに書き込み
をするのも指がなくなれば難しい。
よって、肉体労働を否定したいのなら、まずあなたの肉体をゼロにしてから
行ってください。
社会＝会社ではありません。家族、地域、役所、ＮＰＯ，財団、コミュニティなどいろいろある。
学校→会社というライフコースがほとんどの人間に開かれていた時代は
高度成長期以降ほんのひと時。今時、たまゆらの共同体に実存をあずける義務はナシ。
学歴については、東大生の親の年収は一千万以上がほとんどなどのデータが、
そのイカガワシサを物語る。日本は奨学金も充実していない。
肉体労働について。精神労働もまた、脳や神経といった身体がなければ成立しない。
考え事が好きなので、あえて単純労働を選んでいる人もいる。こうして２ちゃんに書き込み
をするのも指がなくなれば難しい。
よって、肉体労働を否定したいのなら、まずあなたの肉体をゼロにしてから
行ってください。
78 ：実習生さん：03/09/03 16:24 ID:pcAIwZrX
>>74
困りましたね！わかりやすく言うと、劣性遺伝子とは、黒髪より金髪の方が遺伝しにくい、
黒い目より青い目の方が遺伝しにくい（あらわれにくい）と言う事で、
小学生でも理解している事です。貴方はどんな学校へ行っていたの？
困りましたね！わかりやすく言うと、劣性遺伝子とは、黒髪より金髪の方が遺伝しにくい、
黒い目より青い目の方が遺伝しにくい（あらわれにくい）と言う事で、
小学生でも理解している事です。貴方はどんな学校へ行っていたの？
79 ：あくま：03/09/06 01:33 ID:nLr7cA/f
学校のない社会、教育のない世界に住みたいでつ。
80 ：てんし：03/09/06 11:08 ID:nLr7cA/f
一生を、学校に行かず、教育を受けずに生きたい。
学校に行かず、教育を受けずに死にたい。
脱学校マンセー！
たとえ東大の教授に「幼児的万能感」とレッテル貼られて侮辱されても、
いざとなりゃ、切腹せねばならなくなったとしても
もういい加減に学校と教育はゴメンだ！
2歳のお受験から博士号をとるまであんな従属生活なんて冗談じゃない！
学校に行かず、教育を受けずに死にたい。
脱学校マンセー！
たとえ東大の教授に「幼児的万能感」とレッテル貼られて侮辱されても、
いざとなりゃ、切腹せねばならなくなったとしても
もういい加減に学校と教育はゴメンだ！
2歳のお受験から博士号をとるまであんな従属生活なんて冗談じゃない！
81 ：わたしは：03/09/06 11:25 ID:nLr7cA/f
東大のＵ教授、血祭りにあげてやりたい。たとえ処刑になっても！
82 ：実習生さん：03/09/06 11:31 ID:WDRxYBTX
>>77
>>78
おいおい。マミー石田ってこの↓サイト作った基地外だぞｗ
http://web.archive.org/web/20011109205749/www2.plala.or.jp/Nieztche/mammy/?N=D
たぶんここにいるのはニセモノだと思うが、まともに相手にするな。
ちなみに「ＤＱＮ」とか「ドキュン」という言葉をつくったのはマミー石田。
>>78
おいおい。マミー石田ってこの↓サイト作った基地外だぞｗ
http://web.archive.org/web/20011109205749/www2.plala.or.jp/Nieztche/mammy/?N=D
たぶんここにいるのはニセモノだと思うが、まともに相手にするな。
ちなみに「ＤＱＮ」とか「ドキュン」という言葉をつくったのはマミー石田。
83 ：いよかん：03/09/07 03:21 ID:Afy2oORh
信用ができるのは、学校のない社会、教育のない星だけ。
あとは信用できず、安心もできない。
あとは信用できず、安心もできない。
84 ：実習生さん：03/09/07 18:06 ID:gkTJnfZb
何か、流れがシュールな世界になりつつありますね。
小、中校は行かずとも実力は付けておいて下さい。
自分の為だけで無く、いずれ全ての人間にとって大切な人材になって下さい。
松井さん、小柴さんより田中さんが沢山居る世界であります様に。
かなり個人的意見でした。（いつもの小学生より）
小、中校は行かずとも実力は付けておいて下さい。
自分の為だけで無く、いずれ全ての人間にとって大切な人材になって下さい。
松井さん、小柴さんより田中さんが沢山居る世界であります様に。
かなり個人的意見でした。（いつもの小学生より）
85 ：実習生さん：03/09/27 14:49 ID:MnmuCDBd
僕は登校拒否なんだけど
暇なときはいつも懸賞とかﾁｬｯﾄとかしてます
当たったものをお母さんとかにあげると喜びます
ていうか勉強はインターネットでもできるし、友達はﾁｬｯﾄでもみつかる
俺って中卒止まりになるのかな…
ttp://www.forestcanyon.jp/kujiou
暇なときはいつも懸賞とかﾁｬｯﾄとかしてます
当たったものをお母さんとかにあげると喜びます
ていうか勉強はインターネットでもできるし、友達はﾁｬｯﾄでもみつかる
俺って中卒止まりになるのかな…
ttp://www.forestcanyon.jp/kujiou
86 ：ひめだるま：03/09/27 16:20 ID:H6nCSRco
85さんがどうなるかは、あなたがどうするかにかかっています。
卒業の時期になって、中検を受けるもよし、全日・定時・通信・単位制等の
高校に行くもよし。また予備校の大検コースもあります。独学で大検を受けることも
できます。あるいは、大検の単位を組み入れてくれる高校もあります。
いずれにせよ、あなたの選択を尊重したいと思います。
卒業の時期になって、中検を受けるもよし、全日・定時・通信・単位制等の
高校に行くもよし。また予備校の大検コースもあります。独学で大検を受けることも
できます。あるいは、大検の単位を組み入れてくれる高校もあります。
いずれにせよ、あなたの選択を尊重したいと思います。
87 ：アンファニスト：03/10/07 12:21 ID:xxjSUq/i
フリ−スク−ル/ホ−ムスク−ル交流会スレ立てました！ 遊びに来てください！
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1065284008/l50
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1065284008/l50
89 ：実習生さん：04/05/12 16:06 ID:lPgOZi0y
ネットでできるHPのURL教えて下さい
90 ：実習生さん：04/05/12 20:20 ID:Bv91QWan
91 ：実習生さん：04/05/19 11:37 ID:K/IdzCJe
あげまんこんどーむ
92 ：実習生さん：04/05/19 13:00 ID:mrodH0wQ
嫌な環境に無理やり適用させようとする戦前の右的教育理念。過去の思想に縋って偽善面をかます教育者達。
目標のない子供達を環境に無理やり押し込んで洗脳する事が教育などと言えようか。やっている事はそこらの フリースクールと同じ。学校は軍隊ではないのだよ。
すべて学歴社会を盾に仕組まれていたのだ。子供は社会に脅され、親は学校に踊らされ、教師は国に脅されている。
目的は高級官僚のための産業ロボットの量産にあろう。そして教師とは文部省という管理局から送られてきたモンスターだ。
子供らはすべて彼らに搾取されるために産まれた。一芸に秀でた人間なんてとんでもない。
自分より優れた人間など、握り潰してつぶしてしまえ。諸悪の根幹をなすのは、一体誰であろうか?
我慢ではない。目的のない我慢に意味などないのだよ。意味を見出そうとするのがそもそも間違ってる。
教育者からしたら、子供達はすべてツールなのだろうし、彼らにとっては一人でも多くの人間をいい大学に進学させればそれでよいのだ。
日本の教育とはどうしてああまで能動的でないのか。あの閉鎖的な環境が、とても勉強する環境などとは思えない。
すべて基盤から間違ってる。安いデータをもとに安い教育を売ってきた結果がこの荒れよう。情報とは日々変化するのだよ。
上の連中は本当に先を見越した教育を考えているのか。どのクラスの子も怯えている。よりよい教育を受ける場に置かれていない。
私立は知らんが公立の教師は工夫する事を知らないし、教師が主体となって教鞭を振るう環境もない。
公立教師のキンタマは文部に握られているから皆、口をつぐんでしまった。ある意味では教師だって脅されてる。
教育に部活動を盛りこむ、そこに眠っている先輩後輩システムは、日本的な会社社会に適合させるための洗脳教育。
学習塾から裏金を掴んで連携する今の学校教育に未来はない。
目標のない子供達を環境に無理やり押し込んで洗脳する事が教育などと言えようか。やっている事はそこらの フリースクールと同じ。学校は軍隊ではないのだよ。
すべて学歴社会を盾に仕組まれていたのだ。子供は社会に脅され、親は学校に踊らされ、教師は国に脅されている。
目的は高級官僚のための産業ロボットの量産にあろう。そして教師とは文部省という管理局から送られてきたモンスターだ。
子供らはすべて彼らに搾取されるために産まれた。一芸に秀でた人間なんてとんでもない。
自分より優れた人間など、握り潰してつぶしてしまえ。諸悪の根幹をなすのは、一体誰であろうか?
我慢ではない。目的のない我慢に意味などないのだよ。意味を見出そうとするのがそもそも間違ってる。
教育者からしたら、子供達はすべてツールなのだろうし、彼らにとっては一人でも多くの人間をいい大学に進学させればそれでよいのだ。
日本の教育とはどうしてああまで能動的でないのか。あの閉鎖的な環境が、とても勉強する環境などとは思えない。
すべて基盤から間違ってる。安いデータをもとに安い教育を売ってきた結果がこの荒れよう。情報とは日々変化するのだよ。
上の連中は本当に先を見越した教育を考えているのか。どのクラスの子も怯えている。よりよい教育を受ける場に置かれていない。
私立は知らんが公立の教師は工夫する事を知らないし、教師が主体となって教鞭を振るう環境もない。
公立教師のキンタマは文部に握られているから皆、口をつぐんでしまった。ある意味では教師だって脅されてる。
教育に部活動を盛りこむ、そこに眠っている先輩後輩システムは、日本的な会社社会に適合させるための洗脳教育。
学習塾から裏金を掴んで連携する今の学校教育に未来はない。
93 ：実習生さん：04/05/27 01:32 ID:4MxphZ9s
激しく同意age
あぼーん
95 ：実習生さん：04/08/01 20:10 ID:bvsCmEtL
96 ：実習生さん：04/09/02 23:09 ID:qy9SCjy9
＞私立は知らんが公立の教師は工夫する事を知らないし、教師が主体となって教鞭を振るう環境もない。
＞公立教師のキンタマは文部に握られているから皆、口をつぐんでしまった。ある意味では教師だって脅されてる。
激しく同意。公立は努力・試行錯誤しなさすぎ。といっても長年の門下の統制と左のファシズムによる「われら支配」によって
自壊した。
先生ひとりひとりが別の教育方針・方法・テキストを選べるようにすれば、現場の士気は
あがるだろう。
子や親も先生にリクエストしたり相談したりしやすくなるだろう。また、先生じたいを
選ぶ志向も強まるはずだ。
＞公立教師のキンタマは文部に握られているから皆、口をつぐんでしまった。ある意味では教師だって脅されてる。
激しく同意。公立は努力・試行錯誤しなさすぎ。といっても長年の門下の統制と左のファシズムによる「われら支配」によって
自壊した。
先生ひとりひとりが別の教育方針・方法・テキストを選べるようにすれば、現場の士気は
あがるだろう。
子や親も先生にリクエストしたり相談したりしやすくなるだろう。また、先生じたいを
選ぶ志向も強まるはずだ。
97 ：実習生さん：04/09/04 16:23 ID:d6euuWrB
>>96
>左のファシズムによる「われら支配」
（ ´ﾟ,_」ﾟ）ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ
一部のウヨは、どうしてこう意味不明なことをでっち上げるのが大好きなのか。
まさか全部、組合が悪いとか寝言抜かすんじゃねえだろうな。
そんなこったから、新しい歴史教科書なんて帝国主義的教科書が跋扈する
ことになるんだ。
>左のファシズムによる「われら支配」
（ ´ﾟ,_」ﾟ）ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ
一部のウヨは、どうしてこう意味不明なことをでっち上げるのが大好きなのか。
まさか全部、組合が悪いとか寝言抜かすんじゃねえだろうな。
そんなこったから、新しい歴史教科書なんて帝国主義的教科書が跋扈する
ことになるんだ。
98 ：実習生さん：04/09/06 21:18 ID:ID04h8Fl
小学校、中学校の不登校の割合って、どのくらいですか？
99 ：実習生さん：04/10/06 13:12:33 ID:Q+hWJ0JK
>98
中学生は38人に一人、小学生は279人に1人だってさ。
中学生は38人に一人、小学生は279人に1人だってさ。
100 ：実習生さん：04/11/08 00:53:09 ID:G1lLkC/Q
中学は11人に1人って本に書いてありました。
101 ：実習生さん：04/11/08 01:53:25 ID:1zvq+MdP
昔登校拒否が少なかった理由として学校が知的好奇心を満足させてくれる所
だったから、ということが言えるでしょう。
今は知的好奇心を満足することを邪魔する所になっているので多いのでしょ
う。私は小学校時代登校拒否をしていましたが、他の登校拒否児を見ても一
つの原因としてそういうことが言えるのではないかと思いました。ごく最近
カウンセラーのおかげで減ってきていると言われていますが、子供の知的好
奇心が衰退しているのではないかと危惧しております。なんたって地動説を
知らない子供が大勢いるくらいですから。
憲法には能力に応じて義務教育を受ける権利があると書いてあるのに、能力
とは年齢だ、などと無茶苦茶な解釈をして現在に至っております。年齢なら
年齢と書けばいいのに能力と書いてあるんだから誰がどう考えてもこの能力
とは学力という意味でしょう。それを無視しているんだから立派な憲法違反
ですよね。憲法違反している教育システムで登校拒否するのが悪いと行って
もしょうがないわけで元のシステムを憲法にのっとった形にしてそれから登
校拒否の問題に移るべきでしょう。いいかげんに憲法にのっとって能力別の
教育を行うべきです。できる人はこれ
ttp://www.ms.u-tokyo.ac.jp/~yasuyuki/vitae2.htm
くらいできる訳だから多少は考慮しないと。
だったから、ということが言えるでしょう。
今は知的好奇心を満足することを邪魔する所になっているので多いのでしょ
う。私は小学校時代登校拒否をしていましたが、他の登校拒否児を見ても一
つの原因としてそういうことが言えるのではないかと思いました。ごく最近
カウンセラーのおかげで減ってきていると言われていますが、子供の知的好
奇心が衰退しているのではないかと危惧しております。なんたって地動説を
知らない子供が大勢いるくらいですから。
憲法には能力に応じて義務教育を受ける権利があると書いてあるのに、能力
とは年齢だ、などと無茶苦茶な解釈をして現在に至っております。年齢なら
年齢と書けばいいのに能力と書いてあるんだから誰がどう考えてもこの能力
とは学力という意味でしょう。それを無視しているんだから立派な憲法違反
ですよね。憲法違反している教育システムで登校拒否するのが悪いと行って
もしょうがないわけで元のシステムを憲法にのっとった形にしてそれから登
校拒否の問題に移るべきでしょう。いいかげんに憲法にのっとって能力別の
教育を行うべきです。できる人はこれ
ttp://www.ms.u-tokyo.ac.jp/~yasuyuki/vitae2.htm
くらいできる訳だから多少は考慮しないと。
102 ：実習生さん：04/11/11 03:29:09 ID:jUqhzGTi
あげ
103 ：実習生さん：05/01/05 22:10:37 ID:QP1VIdzR
俺の中学校に通ってたやつ、高校行ったとたん急に不登校になっちまった
生徒会役員やってたのに、推薦で入ったのに、部活をあんなに楽しみにしてたのに
いじめもなかったみたいだが…どないして?
生徒会役員やってたのに、推薦で入ったのに、部活をあんなに楽しみにしてたのに
いじめもなかったみたいだが…どないして?
104 ：実習生さん：05/01/14 21:20:35 ID:TvcWAIW+
俺はDQN(毎年国立合格も出さない)の高校に通っている１年ですが、最近友達が誰もいない状況に追い込まれています。今は登校拒否(そのことは親も知らない)が始まってちょうど６日間がたちます｡しかも、家は極貧で国立大学に入りたいと思っています。誰かアドバイスください｡
105 ：実習生さん：05/01/14 21:31:30 ID:t1KmCUkG
じゃあ勉強は独学が前提なんだな。
一年なら、本屋で実況中継かはじめからていねいに、
面白いほどなどを買ってきて勉強するといいよ。
ただ数学は独学だと少し厳しいから、
塾の単科コースに通うことを勧める。
それが無理なら数学ははじめからていねいにという本が一番やさしいから
それを使うことだね。
数学は文系であろうが国公立大入試最大の山場だから。
塾や予備校に通わずに北大に入った俺からのアドバイス。
一年なら、本屋で実況中継かはじめからていねいに、
面白いほどなどを買ってきて勉強するといいよ。
ただ数学は独学だと少し厳しいから、
塾の単科コースに通うことを勧める。
それが無理なら数学ははじめからていねいにという本が一番やさしいから
それを使うことだね。
数学は文系であろうが国公立大入試最大の山場だから。
塾や予備校に通わずに北大に入った俺からのアドバイス。
106 ：実習生さん：05/01/14 21:41:55 ID:TvcWAIW+
ありがとうございます。数学は俺の一番嫌いな教科です｡105さんのアドバイス参考にさせていただきます。今俺の偏差値はわかりませんが､偏差値６０弱の国立大でも独学で受かりますか？
107 ：実習生さん：05/01/18 00:17:28 ID:IUq06hrG
105さんは数学は独学だと少し厳しいから、
塾の単科コースに通うことを勧めると
おっしゃっていますが私は逆に独学を勧めます。
なぜなら数学は自分の頭で考えることが重要だからです。
「大学への数学」という雑誌を定期購読することを勧めます。
かなり易しい問題もたくさんありますから
とっつきやすい問題からどんどん解いていくといいと思います。
ある程度慣れてきたら「学力コンテスト」をやることを勧めます。
厳密には独学ではないということになるのかもしれませんが
一ヶ月間じっくり考えることができるので力が付きます。
「学力コンテスト」の成績優秀者の欄に自分の名前が載るようになると
偏差値６０弱の大学の入試を心配する必要がなくなると思います。
塾の単科コースに通うことを勧めると
おっしゃっていますが私は逆に独学を勧めます。
なぜなら数学は自分の頭で考えることが重要だからです。
「大学への数学」という雑誌を定期購読することを勧めます。
かなり易しい問題もたくさんありますから
とっつきやすい問題からどんどん解いていくといいと思います。
ある程度慣れてきたら「学力コンテスト」をやることを勧めます。
厳密には独学ではないということになるのかもしれませんが
一ヶ月間じっくり考えることができるので力が付きます。
「学力コンテスト」の成績優秀者の欄に自分の名前が載るようになると
偏差値６０弱の大学の入試を心配する必要がなくなると思います。
108 ：実習生さん：05/01/18 21:36:51 ID:u423o6jX
｢大学への数学｣は書店に売ってますか？詳細お願いします。
109 ：実習生さん：05/01/19 05:32:47 ID:1VYnlWWc
都道府県を特定してもらえれば販売している書店を載せます。
本屋の店員に聞いて置いてないようだったら
取り寄せてもらえばいいと思います。
↓このご時勢だからココで買ったほうが手軽かも
http://www.tokyo-s.jp/products/d_gekkan/
http://www.7andy.jp/magazine/detail?accd=M0000435&OVRAW=%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E3%81%B8%E3%81%AE%E6%95%B0%E5%AD%A6&OVKEY=%E5%A4%A7%E5%AD%A6%20%E3%81%B8%E3%81%AE%20%E6%95%B0%E5%AD%A6&OVMTC=standard
http://www.fujisan.co.jp/product/1598
本屋の店員に聞いて置いてないようだったら
取り寄せてもらえばいいと思います。
↓このご時勢だからココで買ったほうが手軽かも
http://www.tokyo-s.jp/products/d_gekkan/
http://www.7andy.jp/magazine/detail?accd=M0000435&OVRAW=%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E3%81%B8%E3%81%AE%E6%95%B0%E5%AD%A6&OVKEY=%E5%A4%A7%E5%AD%A6%20%E3%81%B8%E3%81%AE%20%E6%95%B0%E5%AD%A6&OVMTC=standard
http://www.fujisan.co.jp/product/1598
110 ：実習生さん：05/01/19 08:34:29 ID:8QLKoUEP
栃木です。
111 ：実習生さん：05/01/19 17:30:47 ID:nKfAkn+N
バックナンバーを取り扱ってるのは下の書店です。
販売しているだけの書店なら他にもあるかも知れません。
ただし少し古い情報なので今は変わっているかもしれません。
宇都宮市 須原屋宇都宮店
足利市 岩下
鹿沼市 文化堂
安蘇郡 河西
販売しているだけの書店なら他にもあるかも知れません。
ただし少し古い情報なので今は変わっているかもしれません。
宇都宮市 須原屋宇都宮店
足利市 岩下
鹿沼市 文化堂
安蘇郡 河西
「現代物理の奇妙な旅」（翔泳社）を読書中。
高校一年生程度の物理の基礎知識を小説風に綴った内容です。
一般向けの哲学書のような作風でもあります。
今流行の「カオス」「複雑系」といった概念にも言及しています。
理系的な脳の人より文系な脳の人向けかもしれません。
小説を読むように物理の概念を知ることができます。
購入できない人は図書館などで探してみてはどうかな。
高校一年生程度の物理の基礎知識を小説風に綴った内容です。
一般向けの哲学書のような作風でもあります。
今流行の「カオス」「複雑系」といった概念にも言及しています。
理系的な脳の人より文系な脳の人向けかもしれません。
小説を読むように物理の概念を知ることができます。
購入できない人は図書館などで探してみてはどうかな。
不登校とホームエデュケーションを考える国際シンポジウム
開催日 ２００５年２月２７日（日）
時間 １０：３０〜１７：３０（１０：００開場）
場所 早稲田大学国際会議場：井深大記念ホール
http://www.homeshure.jp/sympo/sympo.htm
114 ：学校に行かないで学ぶための本：05/03/01 01:45:23 ID:5JzaUp4k
『ゲルファント先生の学校に行かずにわかる数学』
（１）関数とグラフ
（２）座標
（３）代数
Israil Moiseevic Gelfand著 岩波書店
学校に行かずに大数学者になったゲルファント先生（関数解析学で世界的に有名）
が書いた数学の本です。
（１）関数とグラフ
（２）座標
（３）代数
Israil Moiseevic Gelfand著 岩波書店
学校に行かずに大数学者になったゲルファント先生（関数解析学で世界的に有名）
が書いた数学の本です。
拡大するバーチャル高校
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/culture/story/3274.html
第3世界で注目を集めるバーチャル大学(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/2998.html
ホームスクールを支えるインターネット(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/20000825206.html
高校生、若手技術マニアと起業家のためのクラブを結成
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/20000407205.html
ティーンエイジャー企業家が活躍するネット音楽業界(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/2656.html
19歳が学資を株運用して電子ビジネスを開始
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/3273.html
最高級の大学教育をオンラインで
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/3346.html
成績は金儲け次第
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/culture/story/3311.html
以上、Hotwired JapanのWired Newsより
http://hotwired.goo.ne.jp/
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/culture/story/3274.html
第3世界で注目を集めるバーチャル大学(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/2998.html
ホームスクールを支えるインターネット(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/20000825206.html
高校生、若手技術マニアと起業家のためのクラブを結成
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/20000407205.html
ティーンエイジャー企業家が活躍するネット音楽業界(上)
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/2656.html
19歳が学資を株運用して電子ビジネスを開始
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/3273.html
最高級の大学教育をオンラインで
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/Culture/story/3346.html
成績は金儲け次第
http://hotwired.goo.ne.jp/news/news/culture/story/3311.html
以上、Hotwired JapanのWired Newsより
http://hotwired.goo.ne.jp/
動物行動学で著名なこの方も「小中学校時代、3分の1しか出席できなかった」
という不登校生だったとは知らなかった。その御本人がお書きになったユニーク
な発想の本。「教育という幻想」という副題が斬新。
ぼくにとっての学校―教育という幻想
日高 敏隆 (著)
という不登校生だったとは知らなかった。その御本人がお書きになったユニーク
な発想の本。「教育という幻想」という副題が斬新。
ぼくにとっての学校―教育という幻想
日高 敏隆 (著)
117 ：実習生さん：2005/04/24(日) 22:42:52 ID:bXTHmlmX
不適応といいます
障害者同様、不登校もかつては（いまでも）収容施設での集団矯正治療の対象
とされていたんだよね。障害者解放の問題と不登校問題はかなり重なる面がある。
とされていたんだよね。障害者解放の問題と不登校問題はかなり重なる面がある。
中学3年分の英語を3週間でマスターできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870301806
中学3年分の数学が14時間でマスターできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870305739
中学3教科 英・数・国が1週間でおさらいできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870309750
こんな本も出ているんですね。
実際のところ使い物になるのかどうか分かりませんが・・・
まあ、レビューの評価は高いようですけれども。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870301806
中学3年分の数学が14時間でマスターできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870305739
中学3教科 英・数・国が1週間でおさらいできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870309750
こんな本も出ているんですね。
実際のところ使い物になるのかどうか分かりませんが・・・
まあ、レビューの評価は高いようですけれども。
121 ：実習生さん：2005/05/07(土) 14:15:34 ID:jbq0LiGG
たいした内容でもないものを
丸一年掛けてやってるとは思う
３ヶ月くらいでならマスター出来そうだ
丸一年掛けてやってるとは思う
３ヶ月くらいでならマスター出来そうだ
【ニートな若者のいま、みらい】
高岡健さん講演会＆若者シンポジウム
日時 ７月３日（日）午後２時から
場所 名古屋市公会堂 第７集会室
参加費
前売1000円 当日1200円
高岡健さん講演会＆若者シンポジウム
日時 ７月３日（日）午後２時から
場所 名古屋市公会堂 第７集会室
参加費
前売1000円 当日1200円
今年も夏合宿が近づいてきましたね。
近年再び不登校への風当たりが強くなってきているように感じます。
精神的に追い詰めれらて閉じこもっている子を徹底的に罵倒するやり方で有無を言わさず
強引に外に引っ張り出し、施設に収容したり登校を脅し迫る人たちが、再びマスコミで大々的
に担ぎ出されるようになってきています。
こうした風潮を後押しするように、斎藤環氏をはじめとして「稲村復古キャンペーン」を張る
人物も目立って現れるようになってきています。
ご存知のように斎藤氏は、故稲村博氏の研究グループに属していた経歴をもち、稲村氏同様、
文部科学省の「不登校問題に関する調査研究協力者会議」の中心メンバーにも選ばれており、
かつての稲村氏の考えに多くの点を依拠しているよう見受けられます。
また、こうした傾向を象徴する次のような出来事もありました。下記のURL参照。
ttp://www.geocities.jp/futoko_osaka
ttp://www.shure.or.jp/info/kenkai.html
「心のノート」等に代表されるように、事態はかつてより複雑で巧妙になってきているようです。
それらは表面上はソフトなオブラートに包まれていたり、巧みな二枚舌によってアジテートされる
ようになってきているからです。
私達は、こうした事態を深刻に受け止め、これまでどおり批判的な目を曇らせず、慎重な姿勢で
これらに対処していく必要があると痛感させられます。
>>115
記事が古過ぎ
記事が古過ぎ
125 ：実習生さん：2005/06/20(月) 17:40:59 ID:5MLf6jJ3
20代30代の交流合宿も開きたいね。
127 ：実習生さん：2005/07/15(金) 01:01:58 ID:PMP3kvoC
イベント情報
7月16日(土)13：30〜 場所･南流山センター
登校拒否や、引きこもりを語り合う親の会
7月17日(日)13：30〜 場所･東京シューレ王子
登校拒否を考える月例会
8月6日(土)13:30〜 場所･東京シューレ新宿
引きこもりや、現代社会に生きにくさを感じている20代以上の若者の居場所
8月27〜28日には夏の全国合宿 栃木・鬼怒川にて
と、簡単にですが東京シューレ主催のイベントをホムペから書き出してみますた。
誤字や間違いがあるかもなので、何か興味あれば、東京シューレのホムペを直接みて詳細を確認して下さいませ。
7月16日(土)13：30〜 場所･南流山センター
登校拒否や、引きこもりを語り合う親の会
7月17日(日)13：30〜 場所･東京シューレ王子
登校拒否を考える月例会
8月6日(土)13:30〜 場所･東京シューレ新宿
引きこもりや、現代社会に生きにくさを感じている20代以上の若者の居場所
8月27〜28日には夏の全国合宿 栃木・鬼怒川にて
と、簡単にですが東京シューレ主催のイベントをホムペから書き出してみますた。
誤字や間違いがあるかもなので、何か興味あれば、東京シューレのホムペを直接みて詳細を確認して下さいませ。
128 ：実習生さん：2005/07/15(金) 01:04:09 ID:kk2dHHgi
部活は夏休みきついですが、いやな理由の大半は顧問なんです。
129 ：実習生さん：2005/08/11(木) 07:21:05 ID:O02ERlCQ
不登校、３年連続で減少 ０４年度 依然１２万人台
二〇〇四年度に年間三十日以上欠席し「不登校」とされた小中学生は、前年度から約二千九百人減って
十二万三千三百十七人となり、三年連続で減少したことが十日、文部科学省の学校基本調査速報で分かった。
児童全体に占める割合も０・０１ポイント減少の１・１４％と三年連続減。文科省は「人数は減ったが割合
はほぼ横ばい。依然十二万人台であり、大きな課題」としている。
調査は毎年五月現在で実施され、不登校は国公私立の小中学生が対象。内訳は、小学生が二万三千三百十
人（前年度比七百六十七人減）、中学生が十万七人（同二千百四十二人減）となった。中学生は三年連続
横ばいで三十七人に一人（２・７３％）、小学生は前年は三百人に一人（０・３３％）だったのが三百九人
に一人（０・３２％）と微減。最も不登校が多かったのは、中三で全体の三分の一を占めた。
不登校は調査方法が異なる時期を含め、一九七五年から〇一年まで一貫して増加。三年連続の減少につい
て、文科省は「適応指導教室の充実などさまざまな取り組みの成果が出たと考えられるが減少傾向とは言え
ない」とした。
不登校のきっかけは、友人関係など学校生活が３６・２％で、病気など本人にかかわる問題が３５・６％。
不登校の継続している理由は、登校の意志はあるが体の不調を訴え登校できないなど「不安など情緒的混乱」
が３０・６％だった。
学校の指導で登校することができるようになったのは約三万二千人で２６・４％。特に効果があったとさ
れたのは「家庭訪問」や「登校を促す電話や迎えに行く」だった。
在学者数は小中高ともに減少。小学校は約三千五百人減の約七百二十万人と二十四年連続減、中学は約三万
七千人減の約三百六十二万人と十九年連続で減り、ともに過去最低に。高校も約十一万四千人減の約三百六十
万人だった。
大学・短大進学率は５１・５％と初めて五割を超え、高校進学率も９７・６％でともに過去最高。大卒者
の就職率は５９・７％と３・９ポイント増え、進学も就職もしていないのは約一万二千人減り約九万八千人
となった。女子の大学在学者数は、約百万九千人と全体の４０・２％を占め、過去最高だった。
http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20050811/mng_____sya_____000.shtml
二〇〇四年度に年間三十日以上欠席し「不登校」とされた小中学生は、前年度から約二千九百人減って
十二万三千三百十七人となり、三年連続で減少したことが十日、文部科学省の学校基本調査速報で分かった。
児童全体に占める割合も０・０１ポイント減少の１・１４％と三年連続減。文科省は「人数は減ったが割合
はほぼ横ばい。依然十二万人台であり、大きな課題」としている。
調査は毎年五月現在で実施され、不登校は国公私立の小中学生が対象。内訳は、小学生が二万三千三百十
人（前年度比七百六十七人減）、中学生が十万七人（同二千百四十二人減）となった。中学生は三年連続
横ばいで三十七人に一人（２・７３％）、小学生は前年は三百人に一人（０・３３％）だったのが三百九人
に一人（０・３２％）と微減。最も不登校が多かったのは、中三で全体の三分の一を占めた。
不登校は調査方法が異なる時期を含め、一九七五年から〇一年まで一貫して増加。三年連続の減少につい
て、文科省は「適応指導教室の充実などさまざまな取り組みの成果が出たと考えられるが減少傾向とは言え
ない」とした。
不登校のきっかけは、友人関係など学校生活が３６・２％で、病気など本人にかかわる問題が３５・６％。
不登校の継続している理由は、登校の意志はあるが体の不調を訴え登校できないなど「不安など情緒的混乱」
が３０・６％だった。
学校の指導で登校することができるようになったのは約三万二千人で２６・４％。特に効果があったとさ
れたのは「家庭訪問」や「登校を促す電話や迎えに行く」だった。
在学者数は小中高ともに減少。小学校は約三千五百人減の約七百二十万人と二十四年連続減、中学は約三万
七千人減の約三百六十二万人と十九年連続で減り、ともに過去最低に。高校も約十一万四千人減の約三百六十
万人だった。
大学・短大進学率は５１・５％と初めて五割を超え、高校進学率も９７・６％でともに過去最高。大卒者
の就職率は５９・７％と３・９ポイント増え、進学も就職もしていないのは約一万二千人減り約九万八千人
となった。女子の大学在学者数は、約百万九千人と全体の４０・２％を占め、過去最高だった。
http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20050811/mng_____sya_____000.shtml
130 ：実習生さん：2005/08/15(月) 21:33:48 ID:+1yyYpZR
age
登校拒否したくなったことは何度もあるよ。
不登校してたら、近所の大人が犯罪者扱いするんだ
いよいよ明日から全国合宿がはじまりますね。
134 ：ななし：2005/09/16(金) 12:38:58 ID:dsYvhNAs
私が高校生の頃は勉強できなかったり、世間話に入れない人はなんとなく
浮いてる感じでした。
理由はおそらく学校にも、子供達にもそういった子供達を受け入れる
キャパシティがないからだと思います。
またそんなふうに溢れてしまった子供は自信を持つことなんて出来ません。
今の学校の実体ってどうなんでしょうか？
差しつかえがなければ登校拒否のきっかけについておきかせください。
浮いてる感じでした。
理由はおそらく学校にも、子供達にもそういった子供達を受け入れる
キャパシティがないからだと思います。
またそんなふうに溢れてしまった子供は自信を持つことなんて出来ません。
今の学校の実体ってどうなんでしょうか？
差しつかえがなければ登校拒否のきっかけについておきかせください。
135 ：実習生さん：2005/09/18(日) 10:34:36 ID:TU3+Qs4E
居場所がないからじゃないかなあ・・・
子供には子供の社会があります。
大人からはちっぽけに見えても、子供の中では弱肉強食社会。
少しでも自分が優位な立場に居ようと、必死で人間関係を上手く回そうとする。
でもはっきり言って平和ではないです。先生にも見せないずる賢さもある。
私はそれで登校拒否になりました。
大人には見えないようにされる、いじめ。
私の場合は、最終的に先生に報告しなければならない流れとなりましたが
結局は信じてもらえませんでした。いじめが行われてる様には見えない…という理由で。
悲しいモンですよ、今だにトラウマなんですから。
大人からはちっぽけに見えても、子供の中では弱肉強食社会。
少しでも自分が優位な立場に居ようと、必死で人間関係を上手く回そうとする。
でもはっきり言って平和ではないです。先生にも見せないずる賢さもある。
私はそれで登校拒否になりました。
大人には見えないようにされる、いじめ。
私の場合は、最終的に先生に報告しなければならない流れとなりましたが
結局は信じてもらえませんでした。いじめが行われてる様には見えない…という理由で。
悲しいモンですよ、今だにトラウマなんですから。
83 名前：（-＿-）さん[] 投稿日：2005/10/12(水) 05:10:23 ID:9Wxof9HV0
佐藤藍子“ひきこもり”にエール…映画「ストーンエイジ」
ttp://www.sanspo.com/geino/top/gt200510/gt2005101211.html
84 名前：（-＿-）さん[sage] 投稿日：2005/10/12(水) 09:04:04 ID:???0
>>83
> ttp://www.sanspo.com/geino/top/gt200510/gt2005101211.html
やはり「施設」が舞台か。
「いじめとかと一緒でどちらかが悪いというものではない」
という佐藤藍子さんのコメントにもちょっとゲンメツ。
いじめ被害者が聞いたらどう思うだろう。
佐藤藍子“ひきこもり”にエール…映画「ストーンエイジ」
ttp://www.sanspo.com/geino/top/gt200510/gt2005101211.html
84 名前：（-＿-）さん[sage] 投稿日：2005/10/12(水) 09:04:04 ID:???0
>>83
> ttp://www.sanspo.com/geino/top/gt200510/gt2005101211.html
やはり「施設」が舞台か。
「いじめとかと一緒でどちらかが悪いというものではない」
という佐藤藍子さんのコメントにもちょっとゲンメツ。
いじめ被害者が聞いたらどう思うだろう。
138 ：実習生さん：2005/10/19(水) 23:20:29 ID:uwvfOu7x
高校一年の時に学校辞めると言って家に籠もったら、担任とカウンセラーに力づくで無理やり学校に連れていかれた。自分が抵抗しているのに腕力で自由を奪い二人がかりで地面を引きずって無理やりワゴン車に押し込み学校に連れていかれた。これって犯罪じゃね？
ttp://www.futoko.org/cgi/newsread/newsread.cgi?disc=newest&st=43&ed=43
不当な暴力行為、プライバシー侵害
19歳男性「長田塾」を提訴
不当な暴力行為、プライバシー侵害
19歳男性「長田塾」を提訴
140 ：実習生さん：2005/10/21(金) 18:01:13 ID:7KMli0pU
裁判にしないかと姉に相談したが、仮に勝っても親戚の人間が恥をかくだけだから止めておけと言われた。下手に復讐したら逮捕されるのは自分だし、泣き寝入りかあ…
>>140
ほとんどの人たちが泣き寝入りしてきたんだろうね。
その中にはそのときの心の傷から引きこもるようになってしまった人も多いと思う。
>>139で訴えた人も、たぶん、多くの泣き寝入りしている当事者のためにも・・・
という思いで提訴を決意したんだと思う。
ほとんどの人たちが泣き寝入りしてきたんだろうね。
その中にはそのときの心の傷から引きこもるようになってしまった人も多いと思う。
>>139で訴えた人も、たぶん、多くの泣き寝入りしている当事者のためにも・・・
という思いで提訴を決意したんだと思う。
142 ：実習生さん：2005/12/06(火) 02:36:59 ID:pYxV6nf8
っっ
143 ：お父さん：2005/12/08(木) 19:59:15 ID:YzusAuTh
家の娘(中1）が、ここ1ヶ月学校へ行ってません。
いじめ････
家では、とても明るく過ごしているのですが････
親には、何も話してくれません。
先ずは、様子を見てと思って早1ヶ月。
相談する場所ないでしょうか？
いじめ････
家では、とても明るく過ごしているのですが････
親には、何も話してくれません。
先ずは、様子を見てと思って早1ヶ月。
相談する場所ないでしょうか？
144 ：実習生さん：2005/12/08(木) 20:51:32 ID:RrbJNtar
>>143
どこかあなたの近所に登校拒否の親の会はないでしょうか。フリースクールやフリースペース、
不登校の子が当たり前に通っている塾や予備校は？
もしいじめが触法行為を含むものならば、弁護士に相談するのもいいと思います。
お住まいの地域名と「親の会」「フリースクール」などの組み合わせで検索してみてください。
精神科医は、ヘタをすると健康な子どもを精神病扱いして閉じ込めたり
副作用の強い薬づけにしたりするリスクもあるので、避けたほうがいいでしょう。
カウンセラーは、ただ話を聞くばかりで、社会状況を見れない人であれば避けたほうが賢明です。
ヘタをすればお子さんは自殺とか、復讐のために相手に大怪我をおわすところまで
追い詰められているのかもしれません。ムリは禁物です。
親の会やフリースペースなどに行くと、孤立せずにすみます。同じ苦しみを味わった先輩からの
助言もあるし、組織でなければ調べられない資料もあるでしょう。別の団体への紹介もスムーズに
できるはずです。
大変でしょうが、希望を失わずに行動しましょう。
どこかあなたの近所に登校拒否の親の会はないでしょうか。フリースクールやフリースペース、
不登校の子が当たり前に通っている塾や予備校は？
もしいじめが触法行為を含むものならば、弁護士に相談するのもいいと思います。
お住まいの地域名と「親の会」「フリースクール」などの組み合わせで検索してみてください。
精神科医は、ヘタをすると健康な子どもを精神病扱いして閉じ込めたり
副作用の強い薬づけにしたりするリスクもあるので、避けたほうがいいでしょう。
カウンセラーは、ただ話を聞くばかりで、社会状況を見れない人であれば避けたほうが賢明です。
ヘタをすればお子さんは自殺とか、復讐のために相手に大怪我をおわすところまで
追い詰められているのかもしれません。ムリは禁物です。
親の会やフリースペースなどに行くと、孤立せずにすみます。同じ苦しみを味わった先輩からの
助言もあるし、組織でなければ調べられない資料もあるでしょう。別の団体への紹介もスムーズに
できるはずです。
大変でしょうが、希望を失わずに行動しましょう。
145 ：実習生さん：2005/12/10(土) 14:20:50 ID:dOQOeaRi
>>138
実はわたしにも同じような経験が、小学校のころにあります。
その後、学校がらみのところは体が拒否するようになりました。
学校の近くに行くだけで吐いたり、体が鉛のように重く感じられたり、
悲しくてゆううつでかなわなくなったりしてしまうんです。３０代の初頭になっても
おさまりません。
今では、これも神の与えた恵みだと考えて、社会の脱学校化を推進することが
与えられた道だと考えています。
一生を、学校の外で生きて、学校の外で死んでゆきたいのです。
実はわたしにも同じような経験が、小学校のころにあります。
その後、学校がらみのところは体が拒否するようになりました。
学校の近くに行くだけで吐いたり、体が鉛のように重く感じられたり、
悲しくてゆううつでかなわなくなったりしてしまうんです。３０代の初頭になっても
おさまりません。
今では、これも神の与えた恵みだと考えて、社会の脱学校化を推進することが
与えられた道だと考えています。
一生を、学校の外で生きて、学校の外で死んでゆきたいのです。
>>138
いまでもそういうことが行われているんだね。しかもカウンセラーを称する人物の手によって。
いまでもそういうことが行われているんだね。しかもカウンセラーを称する人物の手によって。
>>145
その気持ち分かります。自分もそういう経験が過去にあって、学校不信ばかりか
人間不信になってしまったのです。それで進学や就職はもちろん、人に会うこと
すらできなくなってしまったことがあります。
で、学校を卒業できてからも長らく引きこもっていたことがあるのです。
その気持ち分かります。自分もそういう経験が過去にあって、学校不信ばかりか
人間不信になってしまったのです。それで進学や就職はもちろん、人に会うこと
すらできなくなってしまったことがあります。
で、学校を卒業できてからも長らく引きこもっていたことがあるのです。
不登校のくせに卒業証書までもらえるのか
学校に無理矢理行かせられて授業出席日数はクリアしたんです。
しかしそうさせられたことで精神的な病気のようになってしまって
卒業後にとうとう完全な「ひきこもり」の状態になってしまったのです。
しかしそうさせられたことで精神的な病気のようになってしまって
卒業後にとうとう完全な「ひきこもり」の状態になってしまったのです。
もちろん自分でもその当時はなんとかがんばって学校に通おうという
気が強迫神経症的なほどにあったから、拒否する気持を抑え込んでいた
んです。その精神的反動なのか卒業後に息切れしてしまった感じです。
気が強迫神経症的なほどにあったから、拒否する気持を抑え込んでいた
んです。その精神的反動なのか卒業後に息切れしてしまった感じです。
151 ：実習生さん：2006/01/05(木) 22:11:26 ID:5Nbi0dZT
こんにちは・・・・。
もうそろそろみなさんの仲間になるものです・・・・・。
よろしくおねがいします・・・・。
もうそろそろみなさんの仲間になるものです・・・・・。
よろしくおねがいします・・・・。
152 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:17:18 ID:EbLy16dF
甥っ子が１年近く学校に行っていません。（中２です）
私から見たら小さい頃からいずれそうなるだろうと予感はありました。
とにかく過保護、両親共にダブル爺婆が甘やかして育てた。
大袈裟に言えば道を歩くのに石を拾ってそこのけそこのけ○○ちゃんが
お通おりよ！！の世界。
気に入らない、上手く行かない、気が向かない事は泣いて駄々をこねれば
解決してきた。
被害者は甥だと思い何度も注意をして来たが聞き入れてもらえず逆に
嫉妬していると思われた。（うちの子との扱いが余りにもおおきかった。
自覚はあるようだが）
親は手に負えなくなると精神病と言う事にさせたいらしく自分達の子育てには
目を背けてる。
爺婆は思いどうりにいかない孫にそっぽを向け違う孫に期待をかけ始めた。
それがうちの子供たち。
当たり前に挨拶し友達も多い、学校が楽しくて仕方がない様子を見て
急に「イイ子だね〜」と猫なで声。
そんな大人を見て増々心を閉ざす甥、正直自分の子供を誉められれば親として
悪い気はしないしむしろ嬉しい、だけど時々会う甥が可哀相に思えてしかたがない。
一言言えば１０倍返って来るのが面倒くさくなって途中から放棄してしまった
私にも「大人」の責任は有ると思う。
まずは挨拶から初めてみようか、今まで１度も聞いた事ないから。
何か良いありますか？
アドバイスお願いします。
私から見たら小さい頃からいずれそうなるだろうと予感はありました。
とにかく過保護、両親共にダブル爺婆が甘やかして育てた。
大袈裟に言えば道を歩くのに石を拾ってそこのけそこのけ○○ちゃんが
お通おりよ！！の世界。
気に入らない、上手く行かない、気が向かない事は泣いて駄々をこねれば
解決してきた。
被害者は甥だと思い何度も注意をして来たが聞き入れてもらえず逆に
嫉妬していると思われた。（うちの子との扱いが余りにもおおきかった。
自覚はあるようだが）
親は手に負えなくなると精神病と言う事にさせたいらしく自分達の子育てには
目を背けてる。
爺婆は思いどうりにいかない孫にそっぽを向け違う孫に期待をかけ始めた。
それがうちの子供たち。
当たり前に挨拶し友達も多い、学校が楽しくて仕方がない様子を見て
急に「イイ子だね〜」と猫なで声。
そんな大人を見て増々心を閉ざす甥、正直自分の子供を誉められれば親として
悪い気はしないしむしろ嬉しい、だけど時々会う甥が可哀相に思えてしかたがない。
一言言えば１０倍返って来るのが面倒くさくなって途中から放棄してしまった
私にも「大人」の責任は有ると思う。
まずは挨拶から初めてみようか、今まで１度も聞いた事ないから。
何か良いありますか？
アドバイスお願いします。
153 ：実習生さん：2006/02/22(水) 21:21:57 ID:Ah7/SxXZ
---------悪徳行政処分------------
≪ベ○ト２１≫の教材！
http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html
被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
⇒http://www.shousen.org/index.html
≪ベ○ト２１≫の教材！
http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html
被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
⇒http://www.shousen.org/index.html
154 ：実習生さん：2006/04/07(金) 16:18:29 ID:ww9sn54p
中学と高校ではクラスに一人か二人はいるよね＜不登校
155 ：実習生さん：2006/04/07(金) 17:59:48 ID:Qb5HHXmX
ニートと一緒で、不登校対策に税金が使われるのは納得できないな
156 ：実習生さん：2006/04/07(金) 18:19:37 ID:GPixGuMx
157 ：?藤峰 舞：2006/04/07(金) 19:13:52 ID:1gFVsOGg
不登校問題なんて国が豊かな証拠。
中国では子供が靴磨きして食べているし、アメリカだと子供のホームレスなんてざら。
中国では子供が靴磨きして食べているし、アメリカだと子供のホームレスなんてざら。
158 ：?藤峰 舞：2006/04/07(金) 19:26:21 ID:a1H8Im/n
国は登校拒否の子供が大人になって困ったことになっても助ける必要は無し。
たとえどんな理由があっても最悪進学が不可になるまでに本人／もしくは親、教師が解決策を見つける
ことは可能だった。それを怠ったのは周囲と本人の責任で国の過失はない。
大検を取る努力もしないでフリースクールを認可してくれとかいう甘えきったことを言う人間を助けるなら
経済的に苦しくて進学したくても出来ない人を助けてほしい。
たとえどんな理由があっても最悪進学が不可になるまでに本人／もしくは親、教師が解決策を見つける
ことは可能だった。それを怠ったのは周囲と本人の責任で国の過失はない。
大検を取る努力もしないでフリースクールを認可してくれとかいう甘えきったことを言う人間を助けるなら
経済的に苦しくて進学したくても出来ない人を助けてほしい。
159 ：実習生さん：2006/04/07(金) 20:30:13 ID:Qb5HHXmX
そう。
不登校対策に使う税金で、母子家庭や父子家庭、または事情で高校や大学に行けない子にたいして、無利子・無返済での奨学金なんかをもっとあたえるべき
不登校対策に使う税金で、母子家庭や父子家庭、または事情で高校や大学に行けない子にたいして、無利子・無返済での奨学金なんかをもっとあたえるべき
160 ：藤峰 舞：2006/04/08(土) 12:22:20 ID:6IAYrkNo
学校に行けなくて悩んでる子を助けるのは良いことかも知れないけど助け過ぎると、今度はイジメに
あっても頑張って学校へ行ってる子供が可哀想でしょう。
辛くても登校したっていう努力が無にされちゃうんだから。
学校へ行ってなくても（行けなかったではない）進学・就職が可能な世の中になったら益々学歴は一流
だけど中身がだめだめな人が増えちゃいますよ。ただでさえ一流私大の早稲田・慶応に馬鹿が多いのに。
（薬中東大生も増えてるし）
あっても頑張って学校へ行ってる子供が可哀想でしょう。
辛くても登校したっていう努力が無にされちゃうんだから。
学校へ行ってなくても（行けなかったではない）進学・就職が可能な世の中になったら益々学歴は一流
だけど中身がだめだめな人が増えちゃいますよ。ただでさえ一流私大の早稲田・慶応に馬鹿が多いのに。
（薬中東大生も増えてるし）
161 ：実習生さん：2006/04/09(日) 16:14:29 ID:EcfEp5Fw
同意。
テメエの都合で登校拒否して、困った時にだけ国に助けてくれなんて奴を助ける義理は無い。
仮にイジメなどの理由でも責任を負うべきはいじめっ子とその親、担任、遡ってせいぜい校長までだろう。
国が助けてやる必要いっさい無し。だってそういう奴は社会に出てもどうせ働けない。
卒業証書なんかあげても無駄。意味無し。幸い日本では飢え死にしないのでどうぞどうぞホームレスにでも
なって下さい。でもどうせ適当な理由さえ付ければ生活保護認可するんだろうな、この国の行政は。
納税者としていうが俺らの税金を怠け者の食費に使うな。その金があったら身体障害者の施設でも建ててあげてくれ。
テメエの都合で登校拒否して、困った時にだけ国に助けてくれなんて奴を助ける義理は無い。
仮にイジメなどの理由でも責任を負うべきはいじめっ子とその親、担任、遡ってせいぜい校長までだろう。
国が助けてやる必要いっさい無し。だってそういう奴は社会に出てもどうせ働けない。
卒業証書なんかあげても無駄。意味無し。幸い日本では飢え死にしないのでどうぞどうぞホームレスにでも
なって下さい。でもどうせ適当な理由さえ付ければ生活保護認可するんだろうな、この国の行政は。
納税者としていうが俺らの税金を怠け者の食費に使うな。その金があったら身体障害者の施設でも建ててあげてくれ。
162 ：実習生さん：2006/04/11(火) 16:57:29 ID:6J4pY7cN
163 ：実習生さん：2006/04/11(火) 16:59:01 ID:6J4pY7cN
164 ：実習生さん：2006/04/11(火) 16:59:47 ID:6J4pY7cN
藤峰舞＝貴戸さん、内藤さん、それとも上野さん？
165 ：ポケモン板から来ますた：2006/04/11(火) 17:28:30 ID:XvLkiY5f
ここは完璧なる糞スレだな。
>>161
糞コテだし、いじめられっ子の思いやりもないとは・・・・
最低最悪だなｗこいつのような、愛念のカケラもない奴は。いじめられっ子の待遇付けろよ。人生相談板に行ったら、泣けてくるぜ。
糞コテ分かったな！！糞コテ→藤峰舞←これ実名じゃないのか？？
糞コテだし、いじめられっ子の思いやりもないとは・・・・
最低最悪だなｗこいつのような、愛念のカケラもない奴は。いじめられっ子の待遇付けろよ。人生相談板に行ったら、泣けてくるぜ。
糞コテ分かったな！！糞コテ→藤峰舞←これ実名じゃないのか？？
あげ
168 ：実習生さん：2006/04/11(火) 18:27:25 ID:8MxxCiPG
169 ：実習生さん：2006/04/11(火) 18:27:25 ID:SVhpsimm
はっきり言って義務教育課程の段階で登校拒否しているよくな輩には、将来は社会不適合者になる確率は高いと思われる。
家庭の事情や学校環境など色々と要因はあると思うが、多くの原因は家庭にあると言っても過言ではない！ 親が責任持って我が子を叱り、守り、育てるべきである。 国に援助されるなど税金の無駄だ！
家庭の事情や学校環境など色々と要因はあると思うが、多くの原因は家庭にあると言っても過言ではない！ 親が責任持って我が子を叱り、守り、育てるべきである。 国に援助されるなど税金の無駄だ！
170 ：実習生さん：2006/04/11(火) 18:33:50 ID:8MxxCiPG
高校( ﾟДﾟ)ﾏﾝﾄﾞｸｾｰの集まれ＝＝＝＝＝
http://blogs.yahoo.co.jp/reiji_833/folder/420622.html
http://blogs.yahoo.co.jp/reiji_833/folder/420622.html
172 ：ちなみに、石原慎太郎は高校時代不登校：2006/04/14(金) 15:07:55 ID:zGjFXLni
十三歳の小川真人君が常滑市民病院にかつぎこまれたときは、自
力呼吸ができない状態だったという。パンツ一枚の姿で、頭、鼻、
くちびる、背中などに無数の傷と皮下出血があった。太ももはぱん
ぱんにふくれあがっていた。歯はグラグラだった。
取材にあたった小中陽太郎氏に対して、医師は「ももの筋肉が挫滅
していました」と語っている。挫滅とは、組織がめちゃめちゃにつぶ
れて、形をなしていないことだ。戸塚ヨットスクール、戸塚校長の逮
捕によって、小川君の死の真相は次第に明らかにされるだろう。
元訓練生の話では、入所の翌日から、木刀のあらしが小川君を襲っ
た。死の当日は、食事もうけつけないほど衰弱していた。熱が三十八
度もあり、押し入れで寝ていた。コーチがそれを見つけて殴り、戸塚
のところへ引きずって行った。「海へつけとけば治る」と戸塚が命じ、
頭を押さえて海に沈めたり、殴りつけたりしたという。
四年前には、当時十四歳の少年が訓練中に死に、三年前には二十一歳
の青年が死んでいる。ふたりとも全身に数多くの皮下出血があった。去
年、一人の少年がヨットスクールの悪口を親あての手紙に書いた。
それを見つけた戸塚やコーチたちは、約七時間、少年を殴り続けた。
「顔がふくれあがってうちわみたいになった」という証言がある。殴ら
れた少年はやがて、仲間とふたりで海に飛びこんだらしい。その行方は
知れない。
密室のできごとが「死」といういたましい事実によって、はじめてお
ぼろげながらわかってくるという事態はかなしい。しごきこそ教育だと
戸塚校長はいう。だが子どもたちの死を未然に防げなかったことについ
ての謙虚で痛切な反省なしには、その主張はうつろに響く。
校長側のいい分も含めて、子どもたちが命を失うまでのあらゆる記録
を冷静にたどること、百の議論もけっこうだが、必要なのはまずそのこ
とだ。
「天声人語にみる戦後５０年」朝日文庫 ｐ２３２、ｐ２３３
ここの、ヴァカ共の意見が聞いてあきれる
174 ：実習生さん：2006/04/15(土) 16:37:58 ID:4ChG7Kcs
>>143
できるなら不登校でも勉強はしておき、（その中学の児童のいない塾などで
高校進学できるようにする。去年の１２月の書き込みですが現在は？？
本人がやらなようなら難しいですが。あとなるべく外出させて下さい。
犬の散歩でも、近所の本屋でも（ちょっとした買い物でも何でもいいので）
できるなら不登校でも勉強はしておき、（その中学の児童のいない塾などで
高校進学できるようにする。去年の１２月の書き込みですが現在は？？
本人がやらなようなら難しいですが。あとなるべく外出させて下さい。
犬の散歩でも、近所の本屋でも（ちょっとした買い物でも何でもいいので）
175 ：実習生さん：2006/04/21(金) 16:27:50 ID:ybQh8Y7b
【社会】 引きこもり支援施設で暴れた２６歳男性、変死→現場検証…名古屋
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1145510126/
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1145510126/
「教育の目的は、あらゆる機会に、あらゆる場所において実現されなければならない。」
フリースクールにおいてもホームスクールにおいてもね。
フリースクールにおいてもホームスクールにおいてもね。
177 ：実習生さん：2006/05/15(月) 14:27:08 ID:rv9RWlAj
中学で不登校、出席日数が足りなくて、内申も当然悪く、県立高校にいけないで
向上に行ったのに、それを私立に推薦入学したと言い張っているバカな親。
高校でもほとんど不登校なのに、寄付金払っているから進級できるとか言っている。
高校にも行ってないのに、白衣をきるような仕事したいと子どもがいってるのとか
よく言えると思う。ほんとバカな親。こんなﾄﾞｷｭな不登校もいる。ｗ
向上に行ったのに、それを私立に推薦入学したと言い張っているバカな親。
高校でもほとんど不登校なのに、寄付金払っているから進級できるとか言っている。
高校にも行ってないのに、白衣をきるような仕事したいと子どもがいってるのとか
よく言えると思う。ほんとバカな親。こんなﾄﾞｷｭな不登校もいる。ｗ
私の弟は小学校３年から登校拒否で、今中一です。
179 ：実習生さん：2006/05/25(木) 23:04:26 ID:QYQQwDhS
【通学不要】学校は地上波デジタルに全部詰め込もう
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1142483423/
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1142483423/
180 ：実習生さん：2006/05/28(日) 16:21:43 ID:OXXII3x5
あいち小児保健医療総合センターの報告によれば、不登校の二人に一人は
何かしらの発達障害を持っているという。
最近でも、少年犯罪ニュースを騒がすことが多くなっているが、
決して犯罪者の資質ではない。
何かしらの発達障害を持っているという。
最近でも、少年犯罪ニュースを騒がすことが多くなっているが、
決して犯罪者の資質ではない。
181 ：実習生さん：2006/05/28(日) 16:41:11 ID:6yEoDrXx
居間みたいな年齢で学年わける教育方法がまちがっているんだよね。
早いやつは５歳で大学レベルまでいけるやつもいるし遅いのだと
３０歳くらいで到達するのもある。
年齢で学年わけるのをなおし、それぞれの能力にあった進め方をするのが
対策になるんだろう。 そこで飛び級制だ。
早いやつは５歳で大学レベルまでいけるやつもいるし遅いのだと
３０歳くらいで到達するのもある。
年齢で学年わけるのをなおし、それぞれの能力にあった進め方をするのが
対策になるんだろう。 そこで飛び級制だ。
182 ：実習生さん：2006/05/28(日) 16:44:25 ID:l1LTSxmZ
飛び級したいなら、高校行かずに大検なら16才で大学いけるのでそれで十分
183 ：実習生さん：2006/05/28(日) 16:57:09 ID:l1LTSxmZ
ただし、飛び級が比較的多いアメリカを見てみると、飛び級で大学に入った子は、半分くらいはやめたり休学したりしてるんだよね。
理由は友達ができないとか、なじめないとか。
たぶんビデオ君は、飛び級する人数が増えればいいとか言い出すんだろうが、飛び級で大学に入るなんて、普通にオックスフォードなんかにいくより難しい
そんな簡単に天才はポンポン出てこない。
理由は友達ができないとか、なじめないとか。
たぶんビデオ君は、飛び級する人数が増えればいいとか言い出すんだろうが、飛び級で大学に入るなんて、普通にオックスフォードなんかにいくより難しい
そんな簡単に天才はポンポン出てこない。
184 ：実習生さん：2006/05/28(日) 20:24:07 ID:bO2Z00+R
一時的に勉強やって、遊んでまた一時的に勉強やってあそんで
というやり方もOKにしないと。 そしてアメリカのやり方でなく
デジタル方式なんでぜんぜん仕組みが違う
否定派は論理的に考えず感情論で悪い部分だけしか思考できない
から話してもかなり無駄だとわかってる
というやり方もOKにしないと。 そしてアメリカのやり方でなく
デジタル方式なんでぜんぜん仕組みが違う
否定派は論理的に考えず感情論で悪い部分だけしか思考できない
から話してもかなり無駄だとわかってる
185 ：実習生さん：2006/05/28(日) 20:48:39 ID:l1LTSxmZ
どう見たら、ビデオ君の考えが論理的に見えるの？
ちなみに、感情で言ってないだろ。ビデオ君はどこからそれを読み取ったのか教えてくれない？？
デジタル方式で飛び級？おもしろいほど馬鹿だね。そもそも、飛び級の制度をわかってる？
ちなみに、感情で言ってないだろ。ビデオ君はどこからそれを読み取ったのか教えてくれない？？
デジタル方式で飛び級？おもしろいほど馬鹿だね。そもそも、飛び級の制度をわかってる？
186 ：実習生さん：2006/05/28(日) 20:51:32 ID:l1LTSxmZ
一時的に遊んでまた勉強？どうしたらそんな考えが出てくるの？かなり非効率なんだが・・・・・
187 ：実習生さん：2006/05/28(日) 21:16:41 ID:hii43RyJ
188 ：実習生さん：2006/05/28(日) 21:21:23 ID:hii43RyJ
>>184
どこが論理的なの？君の頭の中では、自分の妄想を書き込むことが論理的ってこと？
論理的に書いていれば、相手は納得するけど、君のは論理じゃなくて妄想・電波と呼
ばれるものだからｗｗｗ
この方式がいいとか、一言だけ書くのは論理じゃないからｗｗｗ
論理ってのは、「AだからB→BだからC→CだからD」という流れのことだからｗｗｗ
しかも、それぞれの流れが正しいものでなければ論理とは言わないからｗｗｗ
君の、飛躍した妄想は論理とはいわないよ。
よく勉強しようねｗｗｗ引きこもってる場合じゃないよｗｗｗ
どこが論理的なの？君の頭の中では、自分の妄想を書き込むことが論理的ってこと？
論理的に書いていれば、相手は納得するけど、君のは論理じゃなくて妄想・電波と呼
ばれるものだからｗｗｗ
この方式がいいとか、一言だけ書くのは論理じゃないからｗｗｗ
論理ってのは、「AだからB→BだからC→CだからD」という流れのことだからｗｗｗ
しかも、それぞれの流れが正しいものでなければ論理とは言わないからｗｗｗ
君の、飛躍した妄想は論理とはいわないよ。
よく勉強しようねｗｗｗ引きこもってる場合じゃないよｗｗｗ
189 ：実習生さん：2006/05/28(日) 23:28:51 ID:X3swNVvc
>>186
一時的に休みなしで数年勉強して大学までおわらせて 数年あそぶとかできるわけだ。
一時的に休みなしで数年勉強して大学までおわらせて 数年あそぶとかできるわけだ。
190 ：実習生さん：2006/05/28(日) 23:29:51 ID:X3swNVvc
>感情論で悪い部分だけしか思考できない
191 ：実習生さん：2006/05/28(日) 23:32:20 ID:hii43RyJ
>>190
感情論？
君の話が粗だらけだから普通に突っ込まれてるだけだよｗｗｗ
感情で否定してるんじゃない。君は感情で無理やり肯定したいようだけどねｗｗｗ
ニートになりたいんだったら、なればいいじゃない。このまま引きこもってたら
きっとなれるよ
感情論？
君の話が粗だらけだから普通に突っ込まれてるだけだよｗｗｗ
感情で否定してるんじゃない。君は感情で無理やり肯定したいようだけどねｗｗｗ
ニートになりたいんだったら、なればいいじゃない。このまま引きこもってたら
きっとなれるよ
192 ：実習生さん：2006/05/28(日) 23:33:34 ID:hii43RyJ
>>189
大学を終わらせるってのは具体的にどういうこと？
大学を終わらせるってのは具体的にどういうこと？
193 ：実習生さん：2006/05/28(日) 23:35:25 ID:hii43RyJ
ビデオ君はこれ以上何か書き込みたいなら、過去に逃げた全ての発言に
答えてからにしてねｗｗｗ
教科書レベルの学問も、社会の常識も知らないのに、どうして知ったかぶって
書き込んじゃうのかなぁｗｗｗ
まぁ、俺たちからすれば、君みたいなゴミが一人どうなろうと知ったこっちゃないけど、
ビデオ君本人にとっては、君の将来は非常に重要なんじゃないかい？
答えてからにしてねｗｗｗ
教科書レベルの学問も、社会の常識も知らないのに、どうして知ったかぶって
書き込んじゃうのかなぁｗｗｗ
まぁ、俺たちからすれば、君みたいなゴミが一人どうなろうと知ったこっちゃないけど、
ビデオ君本人にとっては、君の将来は非常に重要なんじゃないかい？
194 ：実習生さん：2006/06/01(木) 13:19:44 ID:U2X0wOe8
マスコミの不登校バッシングをなんとかしてほしい。
学校への復帰を難しくしていると思う。
学校への復帰を難しくしていると思う。
196 ：実習生さん：2006/06/06(火) 12:38:51 ID:oaCJZ8y8
☆メンヘラーの高校生スレ☆
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1145268071/l50
●休学中の大学生 その7.1●
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1142254726/l50
休職・自宅療養中の雑談スレッド-その１-
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1138987140/l50
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1145268071/l50
●休学中の大学生 その7.1●
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1142254726/l50
休職・自宅療養中の雑談スレッド-その１-
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/mental/1138987140/l50
197 ：実習生さん：2006/06/09(金) 16:12:46 ID:9zO/EsWe
不登校のＮＰＯを作りたいとおもっているのですが
資格などは必要なのでしょうか？
必要でなくても、この資格をもっているといい、という資格があったらおしえてください。
資格などは必要なのでしょうか？
必要でなくても、この資格をもっているといい、という資格があったらおしえてください。
行政書士？？？
199 ：実習生さん：2006/06/20(火) 14:30:23 ID:9zWPDkI7
200 ：中川泰秀 ◆gmMlkYeADI ：2006/06/21(水) 11:54:06 ID:xH+wXLrH
小学校 ・ 中学校は１日も出席しなくとも、学校 （ 先生 ） あてに
毎日 論文を書いて送ったら、卒業させてくれるのでは無いだろうか ？
毎日 論文を書いて送ったら、卒業させてくれるのでは無いだろうか ？
201 ：実習生さん：2006/06/22(木) 23:41:58 ID:R+Gxq6dK
毎日何の論文を書くんだよｗｗｗ
一日で書ける論文に何の価値があるんだか
一日で書ける論文に何の価値があるんだか
202 ：実習生さん：2006/06/28(水) 08:52:01 ID:VwMhyUj6
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これを見ると今年の受験に落ちます。
これを今から１時間以内に１０回他スレにコピペすれば
１００％、受かります。 貼らないと
落 ち ま す
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これを見ると今年の受験に落ちます。
これを今から１時間以内に１０回他スレにコピペすれば
１００％、受かります。 貼らないと
落 ち ま す
203 ：実習生さん：2006/09/30(土) 08:51:48 ID:CaFPeN+4
再生揚げ
>>197
採算が取れるのかよ
採算が取れるのかよ
205 ：APLANTIS神殿巫女レイヤ−ipc777：2006/12/01(金) 02:54:52 ID:aKfaHTGZ
中国200京虐殺【逆皿金】計算と同似で、被害者に『責任.原因.落度.過失』等が、
無意識加害者「政官罪業恐宗防営本部」＝有違識迦益釈「自然破壊人権吸血鬼」の謂う
111該無限超数Zentulion分のナノピコ‰も、有るとは思えない。本物の税金拷盗【レントシ−カ−】
＝宦官キャリア癌無駄使い死てる税金の百萬分の一でも「投稿拒否」似使われていたら、ここまで非道
捺状態庭陥っては否かった筈でしょう。のほ本DM夢業株式会社.12月自殺競馬.どんな本速読.etc..
無意識加害者「政官罪業恐宗防営本部」＝有違識迦益釈「自然破壊人権吸血鬼」の謂う
111該無限超数Zentulion分のナノピコ‰も、有るとは思えない。本物の税金拷盗【レントシ−カ−】
＝宦官キャリア癌無駄使い死てる税金の百萬分の一でも「投稿拒否」似使われていたら、ここまで非道
捺状態庭陥っては否かった筈でしょう。のほ本DM夢業株式会社.12月自殺競馬.どんな本速読.etc..
別に、小中なら校長が卒業させれば卒業できるというか
法的には年齢でOKということになる
籍があればね
登校拒否のNPOいっぱいあるよ
というか、ググレよ
法的には年齢でOKということになる
籍があればね
登校拒否のNPOいっぱいあるよ
というか、ググレよ
207 ：フリースクール太陽塾：2007/01/15(月) 14:59:39 ID:K7GCFx7k
近年増えている、子供（大人）の家庭内暴力、非行、引きこもりと言った、
事に対して悩んでいませんか？手遅れになる前に太陽塾に任せてみては
どうですか。目先に安心より、一生の安心をつかんで下さい。
親御さんは必ず是非見て下さい。全身全霊でサポートします。
http://www.eonet.ne.jp/~taiyou-k-m-h3174/
家庭内暴力・非行・引きこもり・出社拒否・非行・対人恐怖・心身症・職場不適応・依存症（薬物）必ず解決します。
事に対して悩んでいませんか？手遅れになる前に太陽塾に任せてみては
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親御さんは必ず是非見て下さい。全身全霊でサポートします。
http://www.eonet.ne.jp/~taiyou-k-m-h3174/
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フリースクールってのは本来リベラルな学習の場を提供するスクールのことだよ。
なんだかフリースクールって言葉がやたら濫用されている気がする。
なんだかフリースクールって言葉がやたら濫用されている気がする。
209 ：無駄に声デカ高坂（ ﾟ∀ﾟ) ：2007/02/21(水) 20:56:46 ID:nVEIurel
マジカイ！！！ 豪快やんけ！ （ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼
メスゴリラ末松！ 氏ね！
メスゴリラ末松！ 氏ね！
210 ：実習生さん：2007/04/25(水) 10:08:02 ID:9bO4Qb3T
また夏やるのか？
211 ：実習生さん：2007/06/05(火) 20:32:31 ID:bQuz+QoS
「幸せって何だっけ」という番組で、次男の不登校家庭内暴力に悩む主婦の相談で、
細木先生は
この次男のお父さんのお父さん、つまり、この次男のお祖父さんは
自分の先祖の墓を、次男か三男に渡している
もしくは、自分の先祖の墓を建てていない
といっておられた。
徳光さんに、
徳さんのやったことは良くも悪くも徳さんの息子の子どもにでるといっておられた。
統計学上そうらしい。
そして、（次男の）お父さんと仲良くし、よく話し合い、
先祖供養することといっておられた。
相談者にそのビデオを見せると、確かにその相談者の夫の父親は家を出て、
先祖の仏壇も次男の家にあるそうだ。
きちんとした系図をひいて、きちんとした道にしたとき、
三年かかっても、五年かかっても、この次男は見違えるように変わります
といっておられた。
よかったら、参考にしてみてください。
細木先生は
この次男のお父さんのお父さん、つまり、この次男のお祖父さんは
自分の先祖の墓を、次男か三男に渡している
もしくは、自分の先祖の墓を建てていない
といっておられた。
徳光さんに、
徳さんのやったことは良くも悪くも徳さんの息子の子どもにでるといっておられた。
統計学上そうらしい。
そして、（次男の）お父さんと仲良くし、よく話し合い、
先祖供養することといっておられた。
相談者にそのビデオを見せると、確かにその相談者の夫の父親は家を出て、
先祖の仏壇も次男の家にあるそうだ。
きちんとした系図をひいて、きちんとした道にしたとき、
三年かかっても、五年かかっても、この次男は見違えるように変わります
といっておられた。
よかったら、参考にしてみてください。
212 ：実習生さん：2007/06/14(木) 15:12:28 ID:aSnVyXRQ
おまいらよ〜。不登校になる原因ってなんやとおもう？？？
■サッカー：U17日本代表、PK戦の末韓国に勝利
2007年6月23日午後2時、天安総合運動場で8カ国国際大会（U17）3位決定戦が行われ、
日本代表は韓国と対戦、PK戦の末勝利し3位となった。前半24分、水沼宏太の
ゴールで日本が先制。その後、韓国はペナルティーキック
からゴールを決め1-1の同点としたものの、その後PK戦にもつれこみ、7-6で
日本が勝利をおさめた
朝鮮日報JNS
http://www.chosunonline.com/article/20070623000031
>>212
強制収容所みたいなところには誰も行きたくないよ。あとは洗脳の度合い。
強制収容所みたいなところには誰も行きたくないよ。あとは洗脳の度合い。
215 ：無駄に声デカ高坂（ ﾟ∀ﾟ) ：2007/08/15(水) 01:54:37 ID:GaPSOAsD
マジカイ！！！ 豪快やんけ！ （ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼
メスゴリラ末松！ 氏ね！
メスゴリラ末松！ 氏ね！
216 ：実習生さん：2007/08/15(水) 07:15:10 ID:/K+xo7j8
なまえ Ｕ・Ｔ
髪型 中学時代キノコカット
眼鏡 中学時代すごい度が厚い
体格 中学時代筋肉質
年齢 20過ぎ
性癖 臆病,ロリ好き、おジャ魔女どれみ録画して視聴
病気 自閉症 パーソナリティ障害
性格 弱い物イジメ,何人も不登校に追いこむ
身長 推定159cm
出身中学 千葉市立葛城中
【葛城中在籍当時のＵ・Ｔによる犯罪記録】
・同級生の顔面の眼球辺りを殴る 暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・廊下ですれ違いざまに人の肩甲骨を殴る 暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・マスク忘れても、給食配膳 （校則違反）
・同級生の男女全員にエロ本。エロビデオを見るよう強要 第175条 （わいせつ物領付等）
・嫌がる女子生徒のお腹を触る 第176条（強制わいせつ）
・女子生徒の身体を後から抱きつく 第176条（強制わいせつ）
・自宅に遊びに来た女子生徒を裸になれと命令し、泣かせる 第176条（強制わいせつ未遂）
・バスケット部活動中に自分の半ズボンをずり下げ、性器を露出寸前 第174条 （公然わいせつ）
・風呂に入り、垢を落とさずに無遅刻無欠席登校。 （迷惑防止条例 ）
・図書室で同級生の女子と準姦淫。 第百七十四条 【 公然わいせつ 】
・毎日のように廊下で女子生徒の身体を無理やり触り、周囲に見せびらかす。 第百七十四条 【 公然わいせつ 】
・委員会発表の芝居で体育館の床に寝転ぶ生徒のみぞおちを空中飛び膝蹴り。被害者は痛さと驚きのあまり叫ぶ。暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・同じバスケ部仲間の腕時計盗む（G-shok）バスケ部室の鍵を鞄に勝手に入れ込み停部の恐怖にさらす。
窃盗罪（235条）(恐喝罪・脅迫罪) 被害者は引きこもり。勿論、Ｕ・Ｔによる窃盗と脅迫が原因。
髪型 中学時代キノコカット
眼鏡 中学時代すごい度が厚い
体格 中学時代筋肉質
年齢 20過ぎ
性癖 臆病,ロリ好き、おジャ魔女どれみ録画して視聴
病気 自閉症 パーソナリティ障害
性格 弱い物イジメ,何人も不登校に追いこむ
身長 推定159cm
出身中学 千葉市立葛城中
【葛城中在籍当時のＵ・Ｔによる犯罪記録】
・同級生の顔面の眼球辺りを殴る 暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・廊下ですれ違いざまに人の肩甲骨を殴る 暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・マスク忘れても、給食配膳 （校則違反）
・同級生の男女全員にエロ本。エロビデオを見るよう強要 第175条 （わいせつ物領付等）
・嫌がる女子生徒のお腹を触る 第176条（強制わいせつ）
・女子生徒の身体を後から抱きつく 第176条（強制わいせつ）
・自宅に遊びに来た女子生徒を裸になれと命令し、泣かせる 第176条（強制わいせつ未遂）
・バスケット部活動中に自分の半ズボンをずり下げ、性器を露出寸前 第174条 （公然わいせつ）
・風呂に入り、垢を落とさずに無遅刻無欠席登校。 （迷惑防止条例 ）
・図書室で同級生の女子と準姦淫。 第百七十四条 【 公然わいせつ 】
・毎日のように廊下で女子生徒の身体を無理やり触り、周囲に見せびらかす。 第百七十四条 【 公然わいせつ 】
・委員会発表の芝居で体育館の床に寝転ぶ生徒のみぞおちを空中飛び膝蹴り。被害者は痛さと驚きのあまり叫ぶ。暴行罪（208条） 傷害罪（204条）
・同じバスケ部仲間の腕時計盗む（G-shok）バスケ部室の鍵を鞄に勝手に入れ込み停部の恐怖にさらす。
窃盗罪（235条）(恐喝罪・脅迫罪) 被害者は引きこもり。勿論、Ｕ・Ｔによる窃盗と脅迫が原因。
217 ：実習生さん：2007/08/15(水) 07:16:05 ID:/K+xo7j8
Ｕ・Ｔ中学校１学年時 担任Ｉ・Ｔ
Ｕ・Ｔ中学校２、３学年時 担任Ｋ・Ｋ
Ｕ・Ｔ中学時代所属、バスケット部顧問Ｍ・Ｔ
Ｕ・Ｔが在籍した当時の葛城中教師にも重い責任があります。
Ｕ・Ｔの傍若無人な我侭横暴を黙認した。
少なくとも叱るそぶりはしても、実際に叱ることはしなかった。
女子生徒へのセクハラ。具体的には、背後から身体に抱きつく。髪を触る。お腹を触る。
自宅に来た女子生徒に裸になれと恫喝し女子を大泣きさす。
同級生のＧ-shok盗む。被害者は未だに引きこもり。学校内で好きなだけ生徒を殴る。
気が弱い生徒に誹謗中傷の嵐を浴びせ、再度び不登校にする。
身体的、精神的にも苦痛を味わった生徒は数知れず。
バスケ部活動中に自分のおち○ちんが露出する限界まで短パンズリ下げ、周囲に見せつけ、露出。
犯罪（はんざい）とは、一般には、法によって禁じられ刑罰が科される根拠となる事実をいう。
犯罪について帰責され刑罰の対象となる者は、犯罪者（犯人）と呼ばれる。
刑法の定める犯罪リスト、日本の刑法及び特別刑法諸法に定められた犯罪には次のようなものがある。
暴行罪（208条）
脅迫罪（222条)
強制わいせつ罪（176条〜181条）
公然わいせつ（174条）
窃盗罪（235条）
恐喝罪（249条）
傷害罪（204条）
さて、Ｕ・Ｔに該当する犯罪を調べました。
法律を楯に訴えたいのですが、Ｕ・Ｔによる人間味の欠片も無い卑劣な許しがたい行為は時効でしょうか。
Ｕ・Ｔのせいで、未だに苦しむ親御さん達がいるのです。
Ｕ・Ｔ中学校２、３学年時 担任Ｋ・Ｋ
Ｕ・Ｔ中学時代所属、バスケット部顧問Ｍ・Ｔ
Ｕ・Ｔが在籍した当時の葛城中教師にも重い責任があります。
Ｕ・Ｔの傍若無人な我侭横暴を黙認した。
少なくとも叱るそぶりはしても、実際に叱ることはしなかった。
女子生徒へのセクハラ。具体的には、背後から身体に抱きつく。髪を触る。お腹を触る。
自宅に来た女子生徒に裸になれと恫喝し女子を大泣きさす。
同級生のＧ-shok盗む。被害者は未だに引きこもり。学校内で好きなだけ生徒を殴る。
気が弱い生徒に誹謗中傷の嵐を浴びせ、再度び不登校にする。
身体的、精神的にも苦痛を味わった生徒は数知れず。
バスケ部活動中に自分のおち○ちんが露出する限界まで短パンズリ下げ、周囲に見せつけ、露出。
犯罪（はんざい）とは、一般には、法によって禁じられ刑罰が科される根拠となる事実をいう。
犯罪について帰責され刑罰の対象となる者は、犯罪者（犯人）と呼ばれる。
刑法の定める犯罪リスト、日本の刑法及び特別刑法諸法に定められた犯罪には次のようなものがある。
暴行罪（208条）
脅迫罪（222条)
強制わいせつ罪（176条〜181条）
公然わいせつ（174条）
窃盗罪（235条）
恐喝罪（249条）
傷害罪（204条）
さて、Ｕ・Ｔに該当する犯罪を調べました。
法律を楯に訴えたいのですが、Ｕ・Ｔによる人間味の欠片も無い卑劣な許しがたい行為は時効でしょうか。
Ｕ・Ｔのせいで、未だに苦しむ親御さん達がいるのです。
218 ：実習生さん：2007/09/09(日) 19:07:05 ID:2xjDmoM+
dgnfgmfgn
,jf,fg,j
ytkytkk
gjdsgjds
.kghkh.
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220 ：実習生さん：2007/10/23(火) 22:12:24 ID:nx2M5/V8
221 ：実習生さん：2007/12/07(金) 08:18:07 ID:lqBI6E4r
登校拒否２件只今リスカで
悩んでいる生徒本人に直接TELして原因探り
本人に登校を促しまわりにTELかけまくる
北海道T校１−Gの 馬鹿親共
暗中飛躍して勇気と情を持ち今支えてくださって
いる方々の声だ
馬鹿親共よ〜〜〜く聞け
「出しゃばるなうぜえ〜〜〜〜〜〜」
おまいのがきがはずされ同じように
なったらどうよ 名指しでいこか
人の痛い腹探ってどうよ
悩んでいる生徒本人に直接TELして原因探り
本人に登校を促しまわりにTELかけまくる
北海道T校１−Gの 馬鹿親共
暗中飛躍して勇気と情を持ち今支えてくださって
いる方々の声だ
馬鹿親共よ〜〜〜く聞け
「出しゃばるなうぜえ〜〜〜〜〜〜」
おまいのがきがはずされ同じように
なったらどうよ 名指しでいこか
人の痛い腹探ってどうよ
222 ：実習生さん：2008/03/10(月) 19:09:03 ID:QjSVBuQF
廣中邦充って何あいつ。
最近テレビでよく見るけど、ただのキチ○イじゃん。
あいつがやってることは「洗脳」だよ。一種のヤバイ宗教みたい。
暴力ふるって、善人面して、最悪。
最近テレビでよく見るけど、ただのキチ○イじゃん。
あいつがやってることは「洗脳」だよ。一種のヤバイ宗教みたい。
暴力ふるって、善人面して、最悪。
223 ：実習生さん：2008/04/15(火) 04:01:20 ID:iHPBf1q7
合宿も出来ない集団行動も出来ない葬式の時は、やたら自分だけ母親といっしょに
いて何も手伝わせてくれないなと思ったら、更にろくでもない身内にあいつは、
何もやってない奴だから、男達といっしょに寝たらむかついて全員で寝た振りして
起きてボコボコにすると思うんだとか言われる人間になったり、なる子を合宿とかが
出来るようにしないで自分達だけ合宿というのは、おかしい・・
きっと合宿とか寮とか入ったらそう見られてそういう事をされるんだろうな・・
そういえば道だっていいことだけど人をいけにえして得をしたり上手く家庭から逃げ出す人ばかりだな親類や身内は、
いて何も手伝わせてくれないなと思ったら、更にろくでもない身内にあいつは、
何もやってない奴だから、男達といっしょに寝たらむかついて全員で寝た振りして
起きてボコボコにすると思うんだとか言われる人間になったり、なる子を合宿とかが
出来るようにしないで自分達だけ合宿というのは、おかしい・・
きっと合宿とか寮とか入ったらそう見られてそういう事をされるんだろうな・・
そういえば道だっていいことだけど人をいけにえして得をしたり上手く家庭から逃げ出す人ばかりだな親類や身内は、
教育に対する深い影響力を通して、ジークムント・フロイトはおそらく文化の最大の
破壊者となった、晩年、『文明とその不満』において、かれは自分の教育の結果の一
部によって少なからぬ動揺を受けたように思われるが、文化的に獲得された抑圧を取
り除き、自然の欲動を解放する、というかれの基本的な狙いは、あらゆる文明の基礎
に対するもっとも致命的な攻撃を開始した。
私は当時のものから、その基本的な考えについて、後に世界保健機構(WHO)の事
務総長になったある有力なカナダの精神科医が特に露骨に表現したものを、１つ
だけ貴方がたに示しておく。
一九四六年に、故G・B・チザム博士は、アメリカの法律の大家によって賞賛された著
作のなかで、これを擁護した。
「幼児教育の基礎であった正邪の概念の根絶、老人たちの確信するものを信頼す
る代わりに、知的・理性的な思考をもってくること、[……その後]大部分の精神
科医と心理学者、およびその他多くの尊敬すべき人々はこれらの道徳的な拘束か
ら逃れ、自由に観察し、思考することができる。」
かれの意見によれば、人間を「不具にする善悪という重荷」と「正邪という厄介
な概念」から人類を解放し、また、それによって、人類の近い将来を決定するのは、
精神科医の任務であった。
Ｆ・Ａ・ハイエク
破壊者となった、晩年、『文明とその不満』において、かれは自分の教育の結果の一
部によって少なからぬ動揺を受けたように思われるが、文化的に獲得された抑圧を取
り除き、自然の欲動を解放する、というかれの基本的な狙いは、あらゆる文明の基礎
に対するもっとも致命的な攻撃を開始した。
私は当時のものから、その基本的な考えについて、後に世界保健機構(WHO)の事
務総長になったある有力なカナダの精神科医が特に露骨に表現したものを、１つ
だけ貴方がたに示しておく。
一九四六年に、故G・B・チザム博士は、アメリカの法律の大家によって賞賛された著
作のなかで、これを擁護した。
「幼児教育の基礎であった正邪の概念の根絶、老人たちの確信するものを信頼す
る代わりに、知的・理性的な思考をもってくること、[……その後]大部分の精神
科医と心理学者、およびその他多くの尊敬すべき人々はこれらの道徳的な拘束か
ら逃れ、自由に観察し、思考することができる。」
かれの意見によれば、人間を「不具にする善悪という重荷」と「正邪という厄介
な概念」から人類を解放し、また、それによって、人類の近い将来を決定するのは、
精神科医の任務であった。
Ｆ・Ａ・ハイエク
私は、主としてカール マルクスとジークムン卜 フロイトの名前と結びつけら
れるわれわれの時代を迷信の時代として、人々が回想するだろう、と信じている。
私は人々が次のことを発見するだろうと信じている。すなわち、ひじょうに広い
範囲にわたって跋扈し、二〇世紀を支配した考え、すなわち、正義にかなう分配
を伴う計画経済、抑圧や因襲的伝統からのわれわれの解放、自由への道としての甘
えの教育、そして市場の代わりに強制権力を有する団体による理性的調整をもって
くること、という考えはすべて、言葉の厳密な意味において迷信に基づいていた、
ということである。
Ｆ・Ａ・ハイエク
れるわれわれの時代を迷信の時代として、人々が回想するだろう、と信じている。
私は人々が次のことを発見するだろうと信じている。すなわち、ひじょうに広い
範囲にわたって跋扈し、二〇世紀を支配した考え、すなわち、正義にかなう分配
を伴う計画経済、抑圧や因襲的伝統からのわれわれの解放、自由への道としての甘
えの教育、そして市場の代わりに強制権力を有する団体による理性的調整をもって
くること、という考えはすべて、言葉の厳密な意味において迷信に基づいていた、
ということである。
Ｆ・Ａ・ハイエク
226 ：実習生さん：2008/05/14(水) 23:40:36 ID:Ikh/HhdT
登校拒否なんて、義務を果たさないヤツなど相手にすることないわ
ばかばかしい
放っておけば人生の負け組決定
ろくなもんにならんやつはいなくていい
ばかばかしい
放っておけば人生の負け組決定
ろくなもんにならんやつはいなくていい
228 ：実習生さん：2008/07/11(金) 03:57:33 ID:zz05oVd/
>>226
インチキ教師がいる学校に行くのが義務だと？
インチキ教師がいる学校に行くのが義務だと？
229 ：実習生さん：2008/07/25(金) 01:05:13 ID:EgU/O8XF
>>227
で、今は何してるの？
で、今は何してるの？
231 ：教育資本主義社会の行く末：2008/10/24(金) 11:33:25 ID:pnX96BE3
学校教育の存在自体が勝ち組負け組-自己責任-ネオリベ的な一連のイデオロギーの生産と
正統化を行なって、万人にそれを植え付ける一大洗脳工場になってきたし、
格差社会の正統化に一役も二役も貢献するイデオロギー的機能を本質的に担ってきた。
学校教育文明が栄えていけばいくほど、このイデオロギーはじわじわと強化されていき、
ネオリベイデオロギーが世の中全体に蔓延ってくる社会的下地が徐々につくられていった。
かつては中学校卒業資格でも普通に正社員として就職できたのに、その基準が高卒になり
大卒になり、いまでは大卒でも就職できるかできないかの状況になってきた。
もはや歯止めがきかない。学校文明が繁栄すればするほど、人々はより高い学歴に到達せねば
生活が不可能になってくるし、そのために必要とされる家庭の教育費も増大する一方になる。
親たちは賃労働の奴隷として生きる時間をなおいっそう増やさねばならなくなる。
少子化はゲームの合理的な選択の結果だろう。
学校教育文明というものにそろそろ歯止めをかけたほうが良いのではないだろうか？
そのために学校教育の存在そのものをまず疑ってみることだろう。
正統化を行なって、万人にそれを植え付ける一大洗脳工場になってきたし、
格差社会の正統化に一役も二役も貢献するイデオロギー的機能を本質的に担ってきた。
学校教育文明が栄えていけばいくほど、このイデオロギーはじわじわと強化されていき、
ネオリベイデオロギーが世の中全体に蔓延ってくる社会的下地が徐々につくられていった。
かつては中学校卒業資格でも普通に正社員として就職できたのに、その基準が高卒になり
大卒になり、いまでは大卒でも就職できるかできないかの状況になってきた。
もはや歯止めがきかない。学校文明が繁栄すればするほど、人々はより高い学歴に到達せねば
生活が不可能になってくるし、そのために必要とされる家庭の教育費も増大する一方になる。
親たちは賃労働の奴隷として生きる時間をなおいっそう増やさねばならなくなる。
少子化はゲームの合理的な選択の結果だろう。
学校教育文明というものにそろそろ歯止めをかけたほうが良いのではないだろうか？
そのために学校教育の存在そのものをまず疑ってみることだろう。
233 ： ◆.CzKQna1OU ：2009/01/01(木) 18:50:56 ID:WKwnii8M
aa
234 ：実習生さん：2009/02/18(水) 19:55:28 ID:+v6qKaf6
235 ：実習生さん：2009/03/15(日) 18:33:52 ID:0gjbJBmL
いなくて当然みたいな空気を作らないで欲しい
236 ：実習生さん：2009/03/15(日) 21:43:33 ID:PFld06gv BE:1419432858-PLT(12122)
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1223553754/82
↑↑ここ↑↑で殺人予告ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!
なんか、文から出てる雰囲気がホントにマズそう……
※ﾊﾞﾎﾞｰﾝじゃないよ( ･∀･)
攻玉社中学校・高等学校の問合せHP
http://www.kogyokusha.ed.jp/inquiry/index.html
↑↑ここ↑↑で殺人予告ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!
なんか、文から出てる雰囲気がホントにマズそう……
※ﾊﾞﾎﾞｰﾝじゃないよ( ･∀･)
攻玉社中学校・高等学校の問合せHP
http://www.kogyokusha.ed.jp/inquiry/index.html
237 ：実習生さん：2009/03/20(金) 01:06:05 ID:wUOaLeBx
不登校経験ある俺からすると不登校は定時制か通信制しか入れないな
238 ：実習生さん：2009/03/22(日) 21:09:17 ID:d7r+Yly5
不登校の中一に大量投薬、みるみる生気がなくなり
よだれを垂らし、尿失禁するまで状態が悪化。
ttp://www.yomiuri.co.jp/iryou/medi/renai/20081031-OYT8T00240.htm
誤った投薬で記憶障害。
ttp://www.yomiuri.co.jp/iryou/medi/renai/20081106-OYT8T00174.htm
↓
私は以前生命保険の仕事をしていた関係もあって
薬の服用後ますます状態が悪化し自殺に至ったり
体に麻痺が残った人などをたくさん見てきました。
医者が書いた「抗うつ薬の功罪」という本でも
抗うつ薬の副作用について警告してくれているので
是非読んでみてください。
もちろん副作用の出方には個人差があるので、すべての人に
同様の副作用が出るわけではありません。
「抗うつ薬の功罪」
デイヴィッド・ヒーリーという精神科認定医が書いた本。
抗うつ薬の副作用で自殺衝動が高まったり、興奮状態
になったり（アメリカの銃乱射事件はSSRI服用者によるもの
ばかり。）することを警告してくれている本です。
図書館で借りて読んでみてください。
ttp://www.msz.co.jp/book/detail/07149.html
副作用での自殺
医療法人茜会のHPより
ttp://www.akanekai.jp/jisatu.htm
よだれを垂らし、尿失禁するまで状態が悪化。
ttp://www.yomiuri.co.jp/iryou/medi/renai/20081031-OYT8T00240.htm
誤った投薬で記憶障害。
ttp://www.yomiuri.co.jp/iryou/medi/renai/20081106-OYT8T00174.htm
↓
私は以前生命保険の仕事をしていた関係もあって
薬の服用後ますます状態が悪化し自殺に至ったり
体に麻痺が残った人などをたくさん見てきました。
医者が書いた「抗うつ薬の功罪」という本でも
抗うつ薬の副作用について警告してくれているので
是非読んでみてください。
もちろん副作用の出方には個人差があるので、すべての人に
同様の副作用が出るわけではありません。
「抗うつ薬の功罪」
デイヴィッド・ヒーリーという精神科認定医が書いた本。
抗うつ薬の副作用で自殺衝動が高まったり、興奮状態
になったり（アメリカの銃乱射事件はSSRI服用者によるもの
ばかり。）することを警告してくれている本です。
図書館で借りて読んでみてください。
ttp://www.msz.co.jp/book/detail/07149.html
副作用での自殺
医療法人茜会のHPより
ttp://www.akanekai.jp/jisatu.htm
【社会】ニートやフリーターになる事を防ぐ NPOが「日本中退予防研究所」を設立
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1237704636/
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1237704636/