法則化(TOSS)について語るスレ 2

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939実習生さん:04/01/19 18:04 ID:bGlETNg+
宮崎県でTOSSの人気は今一であるが、シャーペン禁止の学校が多いと思う。
少なくとも私が勤務した学校は当たり前のように禁止されていた。
たぶん、
「学校に必要のないものはもってこない。」
という理由。
940実習生さん:04/01/19 18:19 ID:eQ3/qnZf
941実習生さん:04/01/19 18:34 ID:RuQjDhR7
>>936

>「学校に必要のないものはもってこない。」
>という理由。

「鉛筆の代わりに使うのだから,勉強に必要だと思いまーす。」にはどうやって答えるの?
シャープペンシルよりも鉛筆が優れていることを納得させなくてはならないと思うのだが。
942939だけど:04/01/19 22:07 ID:bGlETNg+
941の言う通りだよね。
「シャーペンは中学になってから!」
ってみんなで言っていた気がするなあ。

他の県では、けっこうシャープペンシル使わせているんだね。
943実習生さん:04/01/19 22:47 ID:iFbfJHI8
シャープペンシル禁止の理由。
1 力を入れるとシャープペンの芯は折れやすい。
従って、美しい文字を書くことができなくなる。
2 授業中シャープペンで、子供が遊ぶ。(
  分解・組み立て・芯を入れたり出したりなど)
と、昔聞いた気がする。
今では、シャープペンの芯も十分強くなっているので、
遊び道具を与えないためではないかと思われる。
944939だけど:04/01/19 23:51 ID:bGlETNg+
確かにシャープペンシルをいじっている子がいるなあ。
ねえS田さん。
945実習生さん:04/01/20 00:07 ID:HZH4D4Hn
かもんたつお

の歌で、地味な授業中の暇つぶしは

シャーペンの分解

ってのがあったぞ。
946実習生さん:04/01/20 02:36 ID:k3qcf8Ah
いじる子はシャーペンじゃなくても他のものをいじる。
947実習生さん:04/01/20 15:55 ID:bwXe0ugv
>A6  えんぴつを使うと頭脳の働きがよくなるのです。
>  指先は第二の脳と言われます。脳の大部分のエリアは指先と連動し,指先の神経は脳に伝えられます。シャープペンシルを使うと,指先に力が入らないのです。つまり,えんぴつを使うと頭脳の働きもよくなるのです。

さて,これで納得しちゃう教師や子どもについてどう思う?

妙に科学的っぽいにおいを漂わせ,そのくせ全くのいんちきである。
「水の道徳」や「原子力」,「EM」同様,似非科学に引っかかる子どもを育てるのがTOSS流か?
948実習生さん:04/01/20 18:16 ID:W5O2LoxR
波動

はインチキ・トンデモの類だが、

原子力は何が悪い?

EMは、言い換えればバイオテクノロジーで、もはや社会常識化しているだろ。
ただ、EMってのは特定の商品名みたいなものだから、EMという名は死語ではあるが。

原子力やバイオテクノロジーを否定するって、


まさか、組合さんですか?(w
949実習生さん:04/01/21 01:16 ID:eIJO436A

>EMは、言い換えればバイオテクノロジー



          ( ´,_ゝ`)プッ
950実習生さん:04/01/21 02:42 ID:ex0CFMub
EMがバイオ・・・釣りですか?それとも・・・
お里が知れてしまいますね(W
critical thinkingを伸ばすことは無理なようですね。
さすが向山総連 将軍様配下の御仁であらせられる。
951実習生さん:04/01/21 02:43 ID:ex0CFMub
将軍様が次はマイナスイオンに着目なさるのに100万ペソ
952947:04/01/21 17:37 ID:FhDPvYB2
>>948

>原子力は何が悪い?

そう言う論理の飛躍やすり替えはいんちき商法やいんちき宗教の常套手段だね。

向山の原子力に対する擁護『論』がいちぢるしく恣意的で非科学的だと言っているの。
原子力そのものを云々しているのではない。

953実習生さん:04/01/21 18:44 ID:MMAEoZya

結局、向山を批判する香具師は感情論でしかないということだ。

この上、数スレ読んでみてごらん(w
よくわかるから。
954実習生さん:04/01/21 19:00 ID:KdypnS0f
また恒例の脳内勝利宣言か。
955実習生さん:04/01/21 19:03 ID:u+QfTlbc
この上数スレ読んでわかったこと・・・

>EMは、言い換えればバイオテクノロジー
956947:04/01/21 19:03 ID:FhDPvYB2
>>949 >>950

そう言うツッコミはちょっと不親切では?
>>948は単なる無知なのでしょうから。

別にTOSSでなくても,例えば,下水処理場の活性汚泥の例など有用細菌などの存在は十分知ってます。
そして,有用細菌の働きのメカニズムの研究は今後に期待するものが大きいのも承知してます。

しかし,そのような有用細菌が有用でありえる条件と言うのは,その場その場で大きく違って当然でしょう。
問題なのはEMと言う商品が,土にまいたり葉っぱに散布したり挙句の果てに人間が飲んだりと万能であるかのように宣伝してることです。

800度でも死なない細菌が存在すると臆面も無く言い放ち,しかもその実験方法すら公表しないのですから。
これをTOSSの皆さんは科学と認めるというのですか?
(ちなみに,好熱菌の世界記録は120度強である。)

研究者の多くが相手にさえしていないものを取り上げて,子どもにバイアスをかけながら与える態度はやはり似非科学と言わざるをえないでしょう。

まあ,笑い話としてみるなら,
http://www.emro.co.jp/
も面白いかも。
957947:04/01/21 19:06 ID:FhDPvYB2
おまけ。
ここまでいくと詐欺だよな ↓

http://www.naotta.com/contents/issues/WEB@Naotta/0106/index26-27.html
958実習生さん:04/01/22 02:15 ID:J+DrZhnB
EMじゃないバイオテクノロジーを授業で使えばいいだけのことだろ。

なにムキになってEM叩いているの?

バカみたい(w
959実習生さん:04/01/22 02:37 ID:v/XbI7ra
EMとバイオテクノロジーをつなげてる時点で>>958=>>948確定w
960947:04/01/22 07:56 ID:uETJRQSb
>>958
つまり、TOSSであるところの>>958も「EM」は間違っているとお考えなのですね。

バイオテクノロジーを授業で使うのなら,まともな非TOSSがやっておりますので,そちらもご参考に。
961実習生さん:04/01/22 20:40 ID:fxOREt7C
次スレはたてるの?
962実習生さん:04/01/22 20:52 ID:FFV71MWR
もうネタキレでしょう。
963実習生さん:04/01/22 23:42 ID:Q2d4nScZ
ばか同士 授業対決したら?(笑)
964963へ:04/01/23 06:41 ID:8b9B6YW6
授業対決を見るだけのばか
965実習生さん:04/01/23 11:33 ID:itN5vm5F
このスレの結論

・TOSS信者は向山の受け売りばかりで説明能力がない
・TOSS信者は向山を盲信するから、科学的・論理的思考にかける
・TOSS信者は向山の下品なところ(気に入らないと罵倒)まで真似している
・シャーペンを使うと、脳を刺激しなくなるから頭が悪くなる
・EMはバイオテクノロジーである
966実習生さん:04/01/23 18:18 ID:8b9B6YW6
その通り。
967実習生さん:04/01/23 22:47 ID:1zITntvq
EMはさー、無理矢理派生させようとしてXとかZとか挙げ句波動云々やっちゃって、まあアレになってしまったけれども。
生ゴミの微生物による分解処理をローコスト化方向で提起した功績はあると思う。
農業利用についても少なくとも極小規模でやる作物にはかなり有効だったよ。
そこらの肥料系ではちょっと太刀打ちしがたいくらい。
手間かかって商売にはなりにくいけれどもね。
土壌の微生物による改良は(EMである必要はないが)面白いよなあ。
どんどん発展してほしい。
968実習生さん:04/01/23 23:41 ID:CJ1zpZFS
そうだな。
煽り覚悟でよく言ったな。

アンチのバカどもは「EM」という点に目を奪われて浅い見方しかできない。

法則化は、環境と微生物の関係を教材化した点でアドバンテージあるな。
969実習生さん:04/01/24 00:09 ID:4OY5EKKb
>TOSS信者は向山の下品なところ(気に入らないと罵倒)まで真似している

向山の罵倒の対象は大学教授(教育学)と類似製品(百ます)

ジェラシーの強い方でございます。
970実習生さん:04/01/24 00:21 ID:pyvB/x+Y
>法則化は、環境と微生物の関係を教材化した

オカルトつかってな。
971実習生さん:04/01/24 01:14 ID:PYRSB7S5
文房具板なのだが、かなり香ばしいので。
http://that.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1012833390/316-325
972実習生さん:04/01/24 07:36 ID:PTT9ad4y
鉛筆のメリットを「脳が・・・」くらいしか思いつかない
アンチのバカどもを正直、軽蔑にしていたが、
こうやって他板に出てあら捜ししている真摯なアンチもいる
ということで、少し見直しました。
973972への提言:04/01/24 08:43 ID:3d22l+lR
アンチのバカどもからバカにされないようなTOSSになってほしいね。
974:04/01/24 11:28 ID:7dke2z2C
おまえ、全然おもしろくない。
975実習生さん:04/01/24 11:49 ID:0qsODDmt
・TOSS信者は向山の下品なところ(気に入らないと罵倒)まで真似している
976実習生さん:04/01/24 14:24 ID:0qsODDmt
>>972

>鉛筆のメリットを「脳が・・・」くらいしか思いつかない
>アンチのバカどもを正直、軽蔑にしていたが

その「メリット」は向山自身が言ってんだけどな。
しかもそれを鵜呑みにしてるのは信者のほうで・・・。

んで、それ以外のメリットってなんなの?
前からハッタリ臭い誤魔化しばかりで教えてくれないんだけど。

説明できないのに「おまえらバカだ」とか罵倒して、勝手に勝利宣言するのだけはやめてね。
977実習生さん:04/01/24 15:30 ID:DViPpQCJ
>前からハッタリ臭い誤魔化しばかりで教えてくれないんだけど。


あたりまえでしょ。
教える気はさらさらないね(w

法則化を叩いておいて、鉛筆のメリットを教えてくれだと?

これだからアンチはキモいんだよ。
自分のバカさ加減に気付けよ。
978実習生さん:04/01/24 15:47 ID:xROH1VJz
>説明できないのに「おまえらバカだ」とか罵倒して、勝手に勝利宣言するのだけはやめてね。

この文章読めないのかなぁ。
979972への提言2:04/01/24 17:33 ID:3d22l+lR
アンチのバカどもに全然おもしろくないとしか言えないバカであることに気づいて欲しい。
980実習生さん:04/01/24 17:42 ID:ix7qEa+y
あんちのばかどもにぜんぜんおもしろくないとしかいえないばかであることにきづいてほしいというやつがばかであることにはやくきづいてほしい・・・

早口言葉のスレはここですか?
981979です:04/01/24 20:46 ID:3d22l+lR
ここです。
982実習生さん:04/01/24 21:21 ID:9Nb6mNI4
>>977って、本当は「教える」ことできないんでしょw 大した教師ですな。
983982さん:04/01/24 22:39 ID:3d22l+lR
977さんもそろって早口言葉がへたですね。
Cです。
984実習生さん:04/01/24 23:19 ID:YXWu50SZ
おいおい、あんまり法則化さんたちをいじめちゃいけないよ。
鉛筆のメリット。無いのにあるふりをしているだけなんだから。
小さい子供によくいるでしょ。
バレバレの嘘をついて、みんなに文句を言われて、それでも嘘をつき続ける子。
彼らも同じなんだよ。
985実習生さん:04/01/25 02:35 ID:YUlUz5RR
>>977の今後(予想)・・・このまま1000まで沈黙。
986実習生さん:04/01/25 12:57 ID:j6EraoCS
>>985
はっげしく同意
だからageて反応を見る
つまらんレスなら
房決定
987実習生さん:04/01/25 23:00 ID:9rO3itRK
「TOSSについてこれなかったものもいる。」って向山がある雑誌に書いていたよな。
それは大間違い。
ついていかなかったのだ。
教師としてはすごいけど、
人間的に魅力のない向山にはついていかない。
向山の全てを追試する?
とんでもない。

ところでTOSSはいつ解散するの?
ええ?
解散の前に崩壊する?
そんなことにならないようにがんばってよTOSSさん。
988実習生さん
向山型算数教え方教室 1月号 臨時増刊 徹底検証“百マス計算”はできない子を救えるか
http://www.meijitosho.co.jp/kensaku/bango.asp?bango=V055

巻頭言
百マス計算は,「勉強のできない子に害があり」「貴重な授業時間をつぶしてしまう」
マイナス面の大きい方法である。 「すぐにあきてしまい」「熱中するのはごく一部の子である」/向山 洋一

子どもの自信を粉々に破壊した百マス計算/河上 真吾
百マス計算が嫌いだと,わめきちらした子/大場 寿子
百マス計算は最低最悪の指導法だ/星野 裕二
向山型算数(100点)+百マス計算(5点)=0点未満/西 孝志
百マスを25マスにかえてもA君は涙をいっぱいためて抵抗した/越智 鈴穂
安易に百マス計算をしていたことで,子どもに差別の心が芽生えてしまった。
向山型算数を知る前の,無知であった私が犯した罪/梶山 俊雄
公文の天才児と言われる児童を怒り爆発させる百マス計算/藤本 紀子
百マスは子の上に子をつくり,子の下に子をつくる/板倉 弘幸
平均点上昇!に騙されるな!百マス計算で子どもたち一人一人ができるようになるわけではない/白井 輝
百マス計算は子どもにやさしくない。子どもによくないことがいろいろ起きた/小嶋 広明
「算数嫌い」を量産する百マス計算。ストップウォッチでは賢くならない/山下 理恵
できない子にきびしく,できる子も飽き飽きする百マス計算指導法/大野木 一雄
クラスの雰囲気が変わった! だから,百マスはやめた/曽我部 香
なぜ百マス計算をしたのか,そしてやめたのか/徳永 直子
主役になれない百マス計算 さようなら!/木村 孝康
『視線がブレやすい』障害児にとって「百マス計算」は百害あって一利なし/毛見 隆
子どもの心を傷つける百マス計算/中田 昭大
1回で不評! 百マス計算/牟田 卓生
教材会社の社長に尋ねた。「百マス計算」売れてますか? 答えは,予想外であった!/甲本 卓司
陰山氏の実践は教師の仕事とは言えない/柴田 泰士
百マス計算では,できない子どもができるようにならない/大澤 智
「陰山メソッド」は教育課程への冒涜だ/大堀 真
自分でやってみればただちにわかる。百マス計算9つの無駄とうそ/高橋 正和