■教師は世間知らず　part2■

教師は世間知らず
これは当たり前である。
児童（小学校）
　↓
生徒（中学校）
　↓
生徒（高校）
　↓
学生（大学）
　↓
教員（小中高のいずれかの学校）

世間知らずが世間知らずの狂死を叩いてるだけなことに全く気付かない人たち・・・
叩いてる側は自分は知っているつもりみたいだけどさ。滑稽なことに。
恥ずかしくないのかね？

世間知らずの「世間」の定義ってなんですか？
よく世間知らずという言葉を口にする人の言う「世間」とは結局
その人自身のルールという場合が多くて、ただの自己中なんですが。

あまりつっこんでやるな……
そっとしといてやれ…

>>3
世間知らずはお前自身の事
お前の周りでその言葉は使われて無いのか？　お前も使った事あるだろ？　辞書もって無いのか？
言葉の定義は大事だが解らないなら解らないなりに書けよor質問しろよな　ｗ

>>4
ワラタ

事実に気付いてなくて狂死は偉い（子供相手なのに）って勘違いしてる香具師は
同世代の友人も少ないんじゃないの？

狂死は教育のプロだから…ってイイワケが目立つが
狂死の子供はグレたりしないってこと？んなわけないだろ。

1000 名前：世間様[] 投稿日：03/01/16 01:04 ID:dTKl5jYE
でなければ、死ぬが良い。狂死とそのパシリ。
↑
前スレの最後はこんな感じ。
教師への私怨が先立ってるんじゃ批判も成り立つはずもないよな。
負けず嫌いでパート２を立てたところで>>2が結論を出してる。

このスレは確か・・・同じ人によるものかな。

>>5
＞３が辞書的な意味を聞いているのではないということすら分からないんだね。
もう来なくてもいいよ。邪魔だから。

全スレ971
＞ちなみに私の出身大学では、毎年５０人以上の採用試験合格者を出している

ろくでもない大学出身なんだなｗ

一応貼っておくね。

前スレ：教師って、どの辺が世間知らずなの？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1040729205/

>>11は前スレからやってきた粘着さんか？
教師の世間知らずを論証することすら放棄して
論敵の身近な部分をこき下ろすのが陰湿だな。

教師叩きも含めて、そういうネガティヴな挙動は
反抗期のうちにすませておきなさいっていうことだ。
それともいまが反抗期？

>>2 　世間知らずは自分を世間知らずとは絶対認めない。奇稚蛾逝と同じ。
>>8 　1000獲り損なって悔しいだけだべ
>>13　そんなのよりずっと迷惑なのが狂死の非常識

>>13
その甘えるような語り口。キモイな。

>>12は「世間知らずなの？」といちおう疑問形だが
このスレは「世間知らず」と勝手に断定しているね。
しかも>>1は根拠を示さずに感情に任せてスレを立てた。

よって削除依頼が妥当。

>17
こういう難癖の付け方が如何にも教師っぽい。
＞よって削除依頼が妥当。
お前こそ勝手に断定すな。
過去に同じスレは沢山あった。

教員の給与は高すぎる。もっと減らせ（断定）
学校教師は三流大学出の馬鹿が多い（断定）
都立高校の事務職員は要らない（断定）
保守派教師は詐欺師！（断定）
腐ったみかんは親の責任（断定）
人の言葉尻を捕まえて難癖を付ける。
これを「議論をふっかけ」たとでも思っているのか。
またうだうだ言って来るぞ。

「ふざけるなDQN父兄」
「箸の持ち方を学校で教えてくれ」と言ってきた父兄が居たという極めて
個人的な体験を元に感情にまかせてスレを立てている。

>>16
＞よって削除依頼が妥当。
そうか。じゃあ行ってこい。

edu：教育・先生［スレッド削除］
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1027694844/

>>17
よろしい。お前は、お前なんだな。

アホが自作自演してます

>>21
この板は、君以外すべてオレの自作自演だぞ。

「底辺校勤務教師の本音」スレ。
単なるグチ。
よって削除依頼が妥当。

馬の・・・・

>>23
そうか。じゃあ行ってこい。削除理由はガイドラインからな。

edu：教育・先生［スレッド削除］
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1027694844/

>>24
耳に念仏か？

なかなかよろしい。ぷらら君。

じゃ、終了って事で。

私の周りの教師やってる子も、OLに比べて世間知らずが多い。
子供相手に仕事してて何のスキルアップもできないし、まるで話が合わない。
日経はおろか、新聞やビジネス誌も読まない。
それ以前に経済を知らない。
協調性がなくイタいキャラが多い。
意外と三流大学卒。
少なくとも民間企業でビジネスの第一線では到底やっていけない。
しかも出会いがないから男に狂うバカ女ばかり。
精神年齢が低すぎ。
服やメイクのセンスゼロ。

民間企業でももちろんそういう人種はいるけど、教師はDQN比率高すぎ。

>>27
そんな人間学校でだってやっていけるはずないだろ。
ネタじゃなかったら相当ヤバイ環境にいることを自覚した方がいい。
そいつらに比べて自分はまともなつもりかもしれないが、世間から見れば同列に扱われているんじゃないかな。

エロ教師マンセー！
未発達のお毛毛レロレロ〜

漏れら極悪非道のageブラザーズ！
今日もネタもないのにageてやるからな！
￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ∧＿∧ 　 ∧＿∧ 　　　age
　（・∀・∩）（∩・∀・）　　　　age
　（つ　　丿 （ 　　⊂）　age
　 （　ヽノ　　 ヽ/　　）　　　age
　 し（＿）　　 （＿）Ｊ

>>28
ネタじゃなくて本当です。
仕事になるとまともになるらしいけど、私生活は最悪。
私はOLだけど、最近は彼女達とは距離おいてます。

>>30
鏡をみろってことだよ。

>>27>>30
自分と話が合わないからって、何をそんなに否定したがるのか？
仕事を真面目にやっているなら、それでいいじゃないか。
新聞やビジネス誌を読まなくたって、教師はやっていける。
教科書における知識を教えるだけならな。

＞意外と三流大学卒。
＞しかも出会いがないから男に狂うバカ女ばかり。
＞精神年齢が低すぎ。
＞服やメイクのセンスゼロ。

私怨ですな。
同窓会なんかで相手の収入や私生活を根掘り葉掘りたずねて総スカン食らうタイプ。

同窓会で総スカンを喰らうのは教員になった奴。これ本当。

狂死本人は気付かずに周り全員が距離置いてて
同窓会に呼ばれない人も多そうだけどね。

教師の息子
また出てこないかな。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◎＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　//　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　　 //このｽﾚ /
　　　　　　　　　　　　　 　　　 //　 　 　　/
　　　　　　　　　　　　　 　　　//　 発　　/
　　　　　　　　　　　　　 　 　//　 展　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 //　 し　　/
　　　　　　　　 ._o_　　　　 //　ネ　　/
　　　　　　　／===＼　　//　 /　　/
　　　　　　　l二二二_l　//　 ヨ　 ./
　　　　　　 (|＝| |＝||)//＿＿＿/
　 　_______.　|￣し￣/ /
　 ,ィィ,ィィ＼ヾ::∀:://
　　しししし(_つ''''''/:ヽ
　　　ヽ＿＿ノ::::::::::::::|二手
　　　　　　（;;;;;;;;;;;;;;;;;;;）
　　　　　　／／　＞＞
　　　　＜◎:::> ＜::::◎ノ

>>27
ズバリその通りだけど、結局、それでやっていけるんだよ、
彼女たちは。年功制賃金で勝手に賃金はどんどん上がっていくし、
教師の給料は基本給がほぼ年齢相当、それに各種手当。
休みは多いし、小学校だと5時には帰宅できるし、はっきり言って
こんなうまい仕事はないぞ。

>>34や>>35みたいなのは
教員になった奴が「総スカン」を食らうことを願ってるんだろうね。
いるだろ、同窓会で他人の悪口ばかり言って空気汚す奴。

こう書いたら「他人の悪口言って空気汚すのは教員になったやつの方だー!!」
ってわめき散らしそうだからやめとくわ。

>>38
じゃあおまえやれよ。
俺もそんな上手い話があったら乗ってみたいよ。

>>39
俺は願ってないよ。でも俺の周りの狂死は誘われてないよ。
何かあった時、頭下げて人にお願いしたりすることすら出来ない連中だし。
狂死が頭を下げることってリーマンに比べて極端に少ないの？
もちろん狂死全員がそうだと思わないけど。

>39
願っているんじゃなくて実話です。

ここで教師の悪口言ってるようなのが同窓会に誘われるわけないだろ。
教師じゃなくてもそんなやつに頭下げて頼みたくはないわな？
それとも同期で教師になった奴には嫉妬しながら目の前の恩師には媚売ってるヘタレか？

>>43
＞教師になった奴には嫉妬
その感覚が理解できん。
きっと43は三流高校出身なんだろう。
俺らの高校では教師になる奴は落ちこぼれだった。

>>41
学校に出入りする業者なんだけども、
本当に頭下げないね。

やってもらって当然という顔をしている。
自分のミスは認めない。

>>45
でも、そういう教師にヘーコラしなくちゃいけないのね。
お気の毒。

同窓会って言えば、
小学校の教師は同窓会であっても未だに小学生に話すみたいな感じ。
「君たちぃ〜、････だよぉ〜。さぁさぁ････しなさぁ〜い」
未だに先生風吹かして威張ってるし。みんなどっちらけ。
話題も無いのなｗ教師って。一生学校の中にいるだけだから。
んで、俺らの同級生で教師になった奴（これがまた大した奴じゃないんだ）と
ひそひそ教育談義みたいなのを交わしている。
もう絶対教師は呼ばない。

教育談義をする教師って、ロクなのいない気がするね。
ホントにいろんなことを考えてる人ほど「語る」という行為は
しないと感じるんだけど？

教師はぜんぜん世間知らずではないよ
勉強よりマナーを守れる人間になるようにきっちり教えてくれます。
勉強より人に迷惑をかけないことの方が大事だといつも必死にみんなに
語ってくれてますよ

馬鹿が釣れたー

＞４９

いいの！いらんことを言うんじゃない！
ここにいる人達は「教師は世間知らず」じゃないと
楽しくないんだから。
そっとしておいてあげましょう。

>>48
そう、あなたみたなのと違ってね。
世間知らずほど世間を語る。
世間知らずほど世間を知っているかのように振舞う。

じぶんが世間を知らなかったと思い知らせる機会は何度でもやってくるものなのに、
他人の世間知らずをあげつらって安心したがる人間に向上心はない。
一生世間知らずってことだ。

>>52

文意がよく伝わりませんが。日本人ですか？

個々の教育方法置いといて教師の人間性って上と下のひらき大きいと思う。

良い教師は厳格者で「教育者たる」信念を常に心に置いてて、生徒との性関係は問題外、
日常私生活においても自分に厳しく、誘惑に負けない強い理念を持って真面目に生きてる。
逆に社会不適応者の狂死は、人間関係のスキルが一般より低く、言ってることは矛盾だらけ、
生徒に欲情し私生活はだらしなくギャンブルし、これら自分の全体像を自覚してない。
この板自体の自治は整ってるのに職場からこの板のロリコンスレを喜んで読んでる
狂死がいること自体が変だと思わない香具師は間違いなく後者（今日は違うけど
娘がいる一般人がみたら絶対ひくよ。。。
子供でも本当の人間性は感じとると思う。

「教師は世間知らず」とか
「学校教師は人間のクズ」とか
「教師はろくでもない奴」とか
教師全部がそうだとは言ってないのに。
何でこんなムキになるんでしょ。

教師は一律に皆立派な人
でないと気が済まないのかね。

人がいて、職業がある。
職業があって、人があるのではないよね。
職業や着ているもので信用したり批判したりするのは筋違い。

・・・と、思わずマジレス。
変態は、灰になるまで変態のまま（多分）

＞５５

教師がみんなムキになって反論してるわけでもないのに、
なにムキになってんの？（ｗ

大人たちとの実存的葛藤から逃避すると、羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。

狂死の場合、立場の異なる大人同士で意見を交換する等の機会がもともと少ない上、子供への対応が血や肉と
なり、行動のパターンとなれば、ますます独善に陥ることとなる。
「世間知らず」・「非常識」と批判される人間性を確立させた段階においては、既に自己を省みる精神力も失っ
てしまっているため、社会との軋轢を起こし、氏名を晒される程の事件にならないと自分自身のＤＱＮぶりを
理解できないのである。

ちゃんちゃん。

教員は大人同士対等な立場で議論することがないため
論理的思考力ゼロ。

［ちば教育最前線］ 続発する教員の不祥事＝千葉（朝日・千葉01/18）
http://mytown.asahi.com/chiba/news01.asp?c=5&kiji=417

　先月、教員４人が懲戒免職処分となった。１人はトイレで児童を隠し撮り、
ビデオを教室に保管していた。生徒を殴る、生徒と性的関係を持つなど、
問題のある教員が後を絶たない。

　「先生のロッカーにエッチな本やビデオがある」

>>57
狂死、必死だな（禿藁

まぁそうムキになるなテイノウ教師＞５７

本物の教師が来てると思ってるのね（ｗ

最後にこれ押して過去との自分に決別するんだ。
逆説的に起爆剤になる良い素材だと思う。
http://www.geocities.co.jp/Bookend-Yasunari/4462/smart.html

こういう時， 　　　　　　　　　　　　　　
http://www.geocities.co.jp/PowderRoom-Lavender/7709/blueb21b.html
を見てしまった...
泣きそうになっちまったよ

まぁそうムキになるなテイノウ教師＞６３

でもこの板ってそもそもほとんど教師しか見ていないんじゃない？

社会人経験がなくても社会人の知人がいて知ってる「つもり」に
なってる香具師が一番付き合いにくい。
経験してなかったら同じだと思うんだが。

同世代の教師にあって「コイツ大丈夫かよ？」と感じたことがある。
世間知らずって言われるの常識の有無云々より世間の冷たい風に吹かれたことが
あるのだろうか？って思われちゃうところにあるのでない？

世間の冷たい風に吹かれたことが
あるのだろうか？

これだよね。同意。
このことばを現役教師に突きつけたい。

他の、「競争原理が働いてる厳しい現実社会」に短期でいいから身をおいて
それから教職に就いてもらいたい。

自分を相対化できてないんだよ。学校文化、学校的価値しか知らないから。
他の職業経験ありしか採用できない制度にすれば
少しは
良くなるかもと思う。このままじゃまずいんじゃないの？教師自身も
そこらへん、うすうす感じてると思いたい。

終身雇用制度がここまで悪くしたんでしょうか？
終身雇用制度はあっても良いと思っているけど、
日本は使い方を間違えた

>>70
俺へのレスじゃないよね？

＞自分を相対化できてないんだよ。学校文化、学校的価値しか知らないから。
同意。
教員職って良くも悪くも子供相手で親御はお願いする態度だから
社会人経験がない場合は権力があると勘違いしてる香具師が多い。
このスレとか見ても自覚するどころか「どうせ子供の煽り」とか
「教員職が羨ましいんだろ」ぐらいにしかとれない。
前スレからそうだけど、人間性が整っているべき教員職の人間から
嫌な思いを受けた大人が多いのに…。それとも教員に期待しすぎなのか？
自分の子供がそういった教員に教わってると思うと悲しい。

>>72
確かにあんたは期待しすぎ。
教師だって同じ人間だという事も忘れて文句を言って注文をつけるだけ。
教員に権力は持たせないけど人間性は問うのか?
2ちゃんで煽られて真摯に受け止める奴なんて数えるほどしか見たことないよ。
くだらない煽りが多すぎるのは事実だしね。

>>73
＞教師だって同じ人間だ
（*ﾟДﾟ）ハァ？？？

教員採用の際に、「人間性は問う」んですけど何か？
そして採用後も「権力を持たせない」のは論を俟たないんですけど何か？

73、ネタですか？　┓(´_`;)┏ヤレヤレ

>>74
何かじゃないよ。
おまえの言いたいことがさっぱりわからん。

>>73
ハァ？
バカですか？

>>76
もう少しぐらいまともなこと言えないのか?
そういうのが>>73の最後の行で指摘してる｢くだらない煽り｣なんだよ。

>>77
くだらない煽り入れてくるのは教師の方だろ。
＞教員に権力は持たせないけど人間性は問うのか？
って当たり前だろが。ばか。

教師に権力などない。あるべきは「権威」なのだよ。
昔の師範学校卒の先生は、保護者はじめ一般市民に対して「権威性」と「優位性」があった。
それ故世間知らずでも尊敬されていた。
教師は､教師でなくては持っていない何かを身に付けているべきなのだよ。

>>78
>教師に権力などない。あるべきは「権威」なのだよ。
これは、つまり現在の天皇と同じ存在って事ね。んなアホな。
権力のない権威なんて存在可能だろうか・・・これはマジな疑問。

>教師は､教師でなくては持っていない何かを身に付けているべきなのだよ。
たとえば、異常な性欲とか？異常な独善性とか？・・・これは煽り。

＞これは、つまり現在の天皇と同じ存在って事ね。
おまいら教員の好きな【短絡的思考】って言葉そのものだな。

>>78
そりゃ、戦前の教師は権威があったさ。
天皇の手足だったからな。

じゃもう一度天皇の手足じゃなくても､忠実な公の僕｛し･も･べ｝に徹してみろ。組み合い作ってんな。
おまいら公務員のくせに組合つくってんな。
公務員が親方日の丸に立て突いて....バカ？

狂死に権力も権威もへったくれもあるか。
イヤっつうほど威張ってるじゃねえか。
周囲にはただケムいだけだがな。（ｹﾞﾗ

単位は取れば生涯どの大学でも有効．単科大学と訴
訟やています．判事が事実誤認
．和解を勧めました，大学が拒否，法的には
大学は単位制で単位取り消し型学年制は採用しないと，設置基準が表明．
抵触・違法，守らない
大学は廃校にする．教育基本法でも生涯学習権と機会均等権がで
き，単位制高校が急増．大学は単位制なので留年制度は違法なので，
無視していいのです・国民のために根が手科目なくすため，留年なしの
成績評価の厳しさがベストです

みんな考えが古風だね。

>>85
　新しい教育とやらのボロが目に余るからね。

>>80
そうやって、自分の知ってる熟語でまとめようと必死なオマエ、
オレは結構気に入っているぜ（ｗ

かなりイタイでつね。

「渡る世間は鬼ばかり」でも見ていればいいんだＹＯ

>>79
ブランドっていえば解りますか？

この板に来てる狂死で形だけじゃなくて本当に子供の親からも
尊敬されてると思ってる香具師いるの？

つまり教師叩き＝サヨ、てことでよろしいですね？
この叩き具合はプロ市民顔負け。

>>72
＞嫌な思いを受けた大人が多い
「多い」の根拠は？
自分と同等の立場の人間が多いという勝手な思い込みじゃないよな？
もしくは2chの書き込みの多さだけでシンパシー膨らませた引きこもり君か。

>>55
一人か数人の教師に「嫌な思いをさせられた」だけで
全ての教師に憎悪する被害妄想を糧に生きてる人もいるからね。
このスレにもいるだろ、教師の息子を常に敵視する奴が。
どんなに追い詰められても附属小学校を襲ったりしないでもらいたいものだな

>>93-94
教員にレイプされたり酷い体罰を与えられた息子･娘の親や親戚は全教員を憎むと思うよ。
一部の教師が子供の親の信用を裏切ってるわけだしね。
連帯責任って言っても枠が大きすぎるけど、普通の真面目な教員だったら
そういった同職員に嫌悪感を覚えると思うけどな。もっと厳しい処罰を与えるべきとか。
だけどこの板は「教員だって人間だ」とか言いそうな連中ばっかり。
教員試験落ちても優秀な人だっているだろうし、その中にはバカにしてる人もいると思うよ。
>>72の言う「嫌な」って言うのはこのスレにいっぱいある、教員独特のエゴ？
みたいなのが起因してると感じる人が多いからじゃないの？
実際に>>93や>>94がどうか知らないけど、塾スレとかに「教員は社会的に権力がある」とか
一般人が見ると馬鹿馬鹿しいぐらいの子供臭い教師のレスとかあるし。

>>95
おまえ何か読み違えてるんじゃないの?
レイプ犯や体罰教師を許してやれなんていうレスは見たことないよ。
それに、連帯責任を過剰に押し付けるのは間違ってる。
雪印にしたって真面目な社員は自分は悪くないのにいい迷惑だと思ってるよ。

>>96
そう？俺にはそうとれるレスも見たことあるよ。
もっとも２ちゃんじゃあ子供が落書きしてったのかもしれないが。

俺も過剰な連帯責任が正しいとは思ってないよ。
でも被害者になるとそうは言ってられないんじゃないの？
例えば理不尽に切符きられて交通課の警官に不満を持ってると、
全体的な警官が好きじゃなかったりするでしょ？
役所の公務員の仕事が遅くて住民票貰うだけで長時間待たされてて、
公務員は仕事しないよな･･って思ったりしないの？
>>96が理想を語るのはわかるけど現実にはありえない話。
教師とか関係なく、ここで批判してる人間も反論してる人間はほとんどそうだと思うよ。
もっともほとんどの教師はもっと客観視できる人種だっていうなら別だが。

（＾＾）

>>97
理想なんて語ってるつもりはなかったが。
レイプされたとか消えない傷を負ったとかなら話は別だが、大したこともない理由で被害妄想持ってる奴は質が悪いよ。
一部の例を一般化して教師を叩く馬鹿は死ななきゃ治らないってことか?

>>99
よほどの視野と世界中周るような経験がない限り、一部の経験から職種･学歴･性別･国籍等で
一辺倒に見ることは誰でもすることだし君もそうだと思うけど？？
一部の例を一般化して…って言うと人それぞれ経験が違うから
２ちゃんの存在自体がなくなるよｗ
それが世間一般的で思われてることではないと信じるならそれでいいし。
もちろん２ちゃんはその極一部だしね。特に悪質な部分も多いし。
ただ俺はそういった集合体が国民性･一般常識等の時代と共に
流れていくものを形成してると思ってる。

>>95
なら>>55はレイプの被害者なのか？
すくなくともこのスレで当事者としての書き込みは見たことがないな。

とりあえず>>97の言う「そうとれるレス」とやらを例示してもらおうか。
出来なかったら口から出まかせ君に認定ってことで。

>>101
>>55→>>72に訂正。

まあ教師すべてを否定すべきでないという意見なら賛成だな。
賛成した時点で>>95の主張は否定されることになるが･･･
しかし自身がレイプ被害者ってわけでもないのに
教師の息子まで憎む人間がこのスレにはいるみたいだな。
一般人もピンからキリまでってわけか？

なんでいきなりレイプの話が出てくるんだ･･･？
レイプは教師だけの犯罪だとでも言いたいの？
そういうやつは何処に身を置いてもやるときにやるもんだよ。
あと>>95はレイプ被害者に同情しての発言ではなくて
レイプ被害者の被害や心情をダシに教師を煽りたそうにも読める。
プロ市民の行動様式に通じるものがある。

2ｃｈで世間を認識してるようじゃ救い様が無いけどな。

煽りって足すモノなのね　１時間考えてこれかよ？　ｗ

>>100
要するに自分は「一部の例を一般化」することでしか論理を成せず
２ｃｈに頼ってしか発言できません、って告白しているようなもんか。
ここで並べられてるような教師への罵倒文句を現実世界で言ったら
「恩知らず」
の烙印を押されて放置決定だもんな。
＞２ちゃんの存在自体がなくなるよ
っておのれの危機感の表明か？

「恩知らず」の烙印を押されて

誰から？

教師への「罵倒文句」は健常な市民感覚なのでは？寛容になろうよ。

おれ、私立校の教員だけど「恩」を売ってはないよ。あくまで「教育サービス」。
で、教育サービスの質に対して顧客が評価するのは自由なのでは？

>>106
恩は売るもんじゃないけど、｢恩師｣という言葉もあるように尊敬される人は恩を自然と与えている。
サービス業などと割りきって考えるから恩も与えず罵倒に対しても涼しい顔してられるんじゃないの?
教員は仕事して金もらっているという意味で労働者に変わりはないが、やっている仕事自体はサービスではなくあくまで教育業という特別なものだと考えてもらいたいものだ。

自分だけは違うって香具師ね
特別なんて言葉使う事自体疑問だよ
社会はそれぞれの役割分担で動いている
誰が偉いとか云々ではない

教師にもいろいろいるみたいね。
>>106はかなり普通っぽいが。

>>105は「危機感の表明か？」とか子供と同レベルの煽り＆揚げ足とりだし。
その前レスから読んでくれ。
あれだけマスコミで叩かれても現実社会で不満を話してる親が
いないと信じてるわけ？何も知らないって幸せだなｗ
子供が教えてもらってるったって金払ってるんだし、お前は勘違いしてる。
時々みる「教師は偉い」って勘違いしてるＤＱＮと同じ論理だぞ。

>>106ならわかってそうだが、
近年のマスコミが異様に教員を叩いてるのはどうかと思うけど、
それもここで文句言ってる香具師も教員に期待してるからだよ。
同じ土俵に立って言い合ってる連中って一体…。
そんなのが多いから余計にマスコミに叩かれるんじゃないの？ｗ

教師にもいろいろいるみたいね。

そうそう。
教師もいろいろ。
教師は世間知らずだと批難している教師もいるしね。
俺の同級生だけど。

>>106=>>109
自作自演はほどほどに。世の中の教師に対して寛容になってみては？

それにしても>>109はどこから突っ込めばよいか迷うな。
たとえば、
＞「教師は偉い」って勘違いしてるＤＱＮ
と言いながら
＞ここで文句言ってる香具師も教員に期待してるからだよ
とも言っていたりとか。

>>110
俺の知ってる教師も言ってる。
それより職場の愚痴がかなりすごいよ。
聞いてる限りだとよくここの住人は愚痴らないなと思う。
狭い社会だから情報が抜けるのが怖いとかかな？

>>111
>>106も>>110も俺じゃないよ。そんなくだらないことしないし。
俺は自分が偉いと勘違いしてる教師が嫌いなだけで他はどうでもいいよ。
人間関係を壊されたり人生を曲げられたこととかあるから。（別に教員志望してたわけじゃないよ
この前スレを読むと「教師が羨ましいんだろ？」とかとてもじゃないけど
見るに耐えないレスもある。多分>>111が見ても変だと思うのってあるんじゃない？

>>112
順序が逆になったかも。期待して理想像があるからこそマスコミが叩いてると思うんだけど、
それに答えるどころか見当違いレスして「偉い」って思っても勘違いだってこと。

現在このスレで祭り中らしい。どう思う？
【子供の】体罰教師を応援するスレ【モラル低下】
http://society.2ch.net/test/read.cgi/soc/1042868585/

なんか俺がこのスレの教師全員を煽ってるみたいで気分が悪くなってきた…。
結論的に言えば…>>54みたいな感じなんだと思う。
俺がこうやって書いても大人のレスを返してくれる人ってのは
やっぱり人間が出来た教師なんだと思うし。
逆に後ろめたいことありそうなのは過剰反応するっぽいし。

ちなみに俺にももちろん尊敬する恩師はいるよ。卒業して何十年も経つのに未だに時々会う。
当時、さんざん苦労かけてたのに、熱心に卒業するまで面倒を見てくれた。
今を思えば職員会議等で周りからさんざん叩かれてただろうに…。
定年退職して老後をゆっくり過ごしてる今でも笑顔で会ってくれる。
俺は心から尊敬してる。そんな感じの教師が増えると良いと心から願ってる。
逆に「てめーのせいで叩かれてんだぞ」って感じの教師もいたな…そう言えばｗｗ

頭の中が小学生でした54歳教師

異動拒否で欠勤の教諭を６か月の停職処分（神奈川）(1/22)
　県教委は２１日、人事異動を拒否し、約８か月間欠勤を続けたとして、相模原市内の県立高（全日制）の男性教諭（５４）を
６か月の懲戒停職処分とした。
　県教委によると、教諭は英語担当で、昨年３月まで横浜市内の高校（通信制）に勤務し、
４月１日付けで相模原市内の高校への異動が発令されたが、「本人が希望しておらず無効」などとして出勤を拒否。
５月に減給３か月の懲戒処分となった。その後、県教委が出勤命令を繰り返したが、先月１７日まで欠勤。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/05/20030122wm06.htm　　読売新聞　1/22

伝統的美質や権威などこれまでの既成の価値で推し量れない、
形式重視の精神主義ではもはやコントロールできない世の中に変貌を遂げてきているのに、
「学校」だけが無風でいられるわけないと俺は思うわけ。

顧客（生徒）のニーズを汲み取ろうとしない教師ははやいとこ淘汰されるべきだね。
教育事業はサービス業だよ。建前論はさておきね。教師はもっとビジネスマインドを持つべき。

ユニクロ（の商品）が売れなくなった。で、ユニクロは「買わない客が悪い」っていうか？
消費者のニーズを吸い上げ、マーケティング・新商品開発に心血を注いで、
接客サービスのさらなる向上に努めるでしょ。
でも、教師は割合平気で言っちゃうんだよね。「生徒が悪い」って。(´,_ゝ`)ﾌﾟｯ
なに言ってんだか。
サービスの受益者である生徒の、あるいは教育投資している委託者（保護者）の要求に
応えうるサービスを提供していくのが教師じゃないのかなぁ。
俺、ファースト・リテイリング（ユニクロの法人名）に親友いるからよく議論してんのよ。

〜続き〜

俺は生徒・学生の立場に身をおいてた時、思ってたね。
ルーティンワークを要領よくこなしてるだけのへぼ教師が多かったから、
こんな情熱のない教師、信頼されない教師は即辞めるべきだ、授業料返せ、とね。
「伝統芸」と化している教師、いるでしょ？十年一日、つまんない授業するやつ。
権威をかさに威張り散らしてる教師、いるでしょ？ま、生徒が尊敬と憧れを抱くような権威であれば
いいんだけどね。勘違いした権威を振り回す、噴飯ものの教師、少なくなかったなぁ。

今も感じてるよ。
職員会議で管理職（校長・教頭）の顔色うかがって貝になる教師、
やたらイデオロギッシュな発言が目立つ全共闘崩れ教師、
「それは理想論に過ぎませんよ」が常套句の濡れ落ち葉教師、
あなたたち、腐ってるねーと。

AERAに載ってたけど、
渋谷教育学園理事長のＴ氏が次のように言ってる。
「日本の公立校教職員の実態は、公務員として身分と給料が保証され、
赤字経営でも倒産したりクビになったりもしない。頑張っても給料は一律。
競争も生活の危機感も乏しい単一組織では、教員は自己実現のイメージが描けず、
悪貨は良貨を駆逐するかのごとく腐敗が進むのは必然」と。

ほんと、腐ってるよ。まともな教員2割でまわしてるのが実相。

＞顧客（生徒）のニーズを汲み取ろうとしない教師ははやいとこ淘汰されるべきだね。
＞教育事業はサービス業だよ。

生徒に対して、教育があるのか、
保護者に対して教育があるのか、
社会に対して、教育があるのか。

大きな視野で見て欲しいね。

>>118
＞生徒に対して、教育があるのか、
＞保護者に対して教育があるのか、
＞社会に対して、教育があるのか。
＞大きな視野で見て欲しいね。

文意もう少し明らかにしてください。

何でもヒントを貰うと、自ら考える力が減るよ。

>>118
社会に対して、教育がある　と言いたいんだろう。

社会つたって結局個人の集まりだよ。
非常に抽象的な言い方になっちゃうけど。
社会の枠組みが人間のどんな気持ちで作られているか、考えたことがあるだろうか。
教師は言うことは常に共産主義的な香りがする。
人間なんて自己中で良いんだよ。
大切なのは自己中であることが社会全体の利益になるような社会システムの構築にある。
教育の真の目的は個人の幸せの追求の手助けだよ。
卒業後１０年経って教師に恨みしか残っていなかったら
その教育は失敗だったというべきだ。

教育は生徒個人のニーズを満たすサービス業だよ。
いい加減に「教育が社会を作るのだ」なんていう大きな勘違いから目を
覚ましたらどうだ。

＞何でもヒントを貰うと、自ら考える力が減るよ。
こーゆーの「教師根性」といいます。

>>122
同感。
イヤらしいモノ言いだな。＞120

121はいいこと言うなぁ。
特に
＞大切なのは自己中であることが社会全体の利益になるような社会システムの構築にある。
＞教育の真の目的は個人の幸せの追求の手助けだよ。
＞卒業後１０年経って教師に恨みしか残っていなかったら
＞その教育は失敗だったというべきだ。
はけだし至言なり。

＞人間なんて自己中で良いんだよ。

　核家族化や自己中の極みが、個人至上主義によって
子育ての放棄や、種の破滅に繋がっていく危機感は無いんだろうね。

＞教育の真の目的は個人の幸せの追求の手助けだよ。

　個人の幸せの中に、社会(集団の幸せ)という欲望も含まれている事も
視野に入れて欲しいね。レベルが高い欲望なので忘れられがちだが。

＞卒業後１０年経って教師に恨みしか残っていなかったら
＞その教育は失敗だったというべきだ。

　１０年後といわず、５０年後　１００年後の日本についても
是非考えて欲しい。価値観の押し売りをするつもりはないが、
自分たちの子孫の幸せも考えてやるべきだと思うよ。

>>125
含意を汲んで敬意を表す、の姿勢で意見するけど、

自己中と個人至上主義は同義じゃないよ。
自己中はエゴイズム。エゴイズムの展開が大人としての成熟さを生むんだよ。
「死を越えようとする」人間の一切の生の営みとして理解するべきもの。

＞個人の幸せの中に、社会(集団の幸せ)という欲望も含まれている事も
＞視野に入れて欲しいね。
それは生徒個人が確認し獲得していくもの。教師としての価値判断はろくなことがない。
あさはらしょーこー化してはならないと俺は考えるね。

＞自分たちの子孫の幸せも考えてやるべきだと思うよ。
これも「現代における制度への世代間扶助の精神」だけ訴えればいいもの。
“子孫の幸せ”の軸が今と重なる保証はないんだから。責任持てます？

＞＞自分たちの子孫の幸せも考えてやるべきだと思うよ。
＞これも「現代における制度への世代間扶助の精神」だけ訴えればいいもの。

配慮し考えることが大切なんじゃないか？
元で行ったけど、価値観の押し売りをするつもりは無い。
地球規模で環境破壊する生活でいいのか？
自分の時代がよければ、子孫の時代はどうでもいいのか？
それは種として自殺する行為にも思えるが・・・・。

>>127
ご憫察どうも。

＞地球規模で環境破壊する生活でいいのか？
＞自分の時代がよければ、子孫の時代はどうでもいいのか？
マジレスだけど、立派な見識だよね。
あなたの「大局を達観する洞察の明」に感服するよ。

何分の一かは俺も考えてるよ。
どうでもいい、とは思ってない。「自分の時代がよ」いとも認識してないけど。

でもね、教師として「地球規模で環境破壊する生活でいいのか？」って
無邪気に説く気には俺はなれないね。偽善だっつー反応が“我”から還ってくるからさ。
先進国日本で暮らすということは環境破壊の未秘の故意が派生してるわけだし。

偽善をメタ視すると、何も良いこと出来なくなるよ。

>>129
ごもっともで。

偽善だろうが、きれい事だろうが・・・
きれい事すら言えなくなったら、それこそアカンやろ。

>>131
ごもっともで。

129も131も立派な姿勢だと感心するけどさ、
俺は「車に乗ってるくせに」がリフレインして言えなくなるのよ。あなたたちのような
教師の鑑に対して気勢をそぐような物言いして申し訳ないけど。

もちろん自然・他者への配慮、おもいやりの大切さはしみじみ〜と伝えてはいるよ。
Be Here Now、今ここにあれ！今ここに存在せよ！（*ﾟ∀ﾟ）とね。
かけがえのない今を生きろ！とね。全身全霊を賭してでも生きろ！とね。
そのメッセージが“自然・他者への配慮、おもいやり”へと還元されていくことを期待してね。

教師じゃないんだけど（苦笑）

「それはきれい事だ」と突っ込まれた時に、
「たとえきれい事でも、そっちの方がいい（正しい）から」と
自分の意志を通せる人は尊敬するよ。
立場でものを言うんじゃなくてね。

それにしても、この板に本物の教師ってどれくらいいるんだろね、
実際のところ。

ガソリン税増税したりすれば、手っ取り早く車の問題は解決すると思うけど。
ダメかい？

ダイオキシンで、微量でも環境ホルモンに影響がある(奇形児が生まれる)と
わかれば、直ぐに対応できるのだから、社会でやる気になれば動けると思うけど、
政治家や国民はそこ(ガソリン税増税)までふみきれないんだろうね・・・。

＞それにしても、この板に本物の教師ってどれくらいいるんだろね、
＞実際のところ。

どうでしょう。いても、全てのスレにレスするとは限らないし、
恨み辛みで書いてくる人もいるようですしね。

話題が有意義に出来ればそれいそれで徐々に　本当の教員に
影響していくと、期待したいところです。（そんなんじゃダメかな？）

>>131=133
そうなんだ。早合点した。申し訳ない。

ちなみに俺は
>>69 >>71 >>74 >>106 >>116 >>117 >>119
>>122 >>124 >>126 >>128 >>130 >>132
だ。

全く話題がかわって申し訳ないんだけど
教師から民間企業に転職した人っていますか？
ていうのは俺の友人（中学の数学の教師）がもう教師やめたいって
いって、相談されたんですよ。
話を聞くと、今の中学って相当荒れててどうしようもない状態だって
いうことで、本人もかなり自身を無くしているというか、教師という
仕事そのものに嫌気がさしているみたい。そいつは性格的にはまじめな
奴だけど、そんなに気が弱い奴じゃなかったんだけどね。
本人は｢民間企業にでも勤めて一から出直したい｣みたいなことを言って
いるけど、今の時代転職はそんなに楽じゃないからね。
資格も教員免許以外には車の運転免許しかないっていうから・・・。
俺は｢もうちょっとがんばってみた方がいい。｣って言っておいたんだけど
どうでしょうか。ちなみにそいつ（俺もだけど）今年３０になります。

真面目で一生懸命な人ほど辞めていってしまうのが教師の世界です。
世間知らずでちゃらんぽらん、無責任で自分のことばかり考えてる奴
が出世しています。

>>138
>世間知らずでちゃらんぽらん、無責任で自分のことばかり考えてる奴
>が出世しています。
それがいわゆる「生きる力」というヤツですね。
２ちゃんねらーの好きな勝組・負組でいえば、
たとえちたゃらんぽらんでも教師の世界では勝組。
どんな世界でも、勝ちは勝ち。悲しいけど、これが現実なのよね。

手抜き狂死の授業で落ちこぼれ増加
　　　↓
荒れる教室の増加
　　　↓
マジメな教師の脱落
　　　↓
初めに戻る

「生きる力」ねえ。確かにガン細胞は増殖する力が高いな。

>>140
というより、ガン細胞は基本的に寿命に制限がないので。
未来永劫このサイクルが続くのでしょう。

>>139あんた教師？
是非総合的な学習の時間にでもその「生きる力」とやらを語ってくれ。

＞１４２
違うよん。

教師は世間知らずつーか......バカなんだろ？
「小学校の頃の納得いかない出来事」
http://life2.2ch.net/kankon/kako/1025/10257/1025713546.html
「小学校の頃の納得逝かない出来事Part2」
http://life2.2ch.net/kankon/kako/1030/10304/1030472020.html

>>142
しょーがねーなー（藁
なんですぐ教師にしたがるかなー、２ちゃんねらーは。
せっかくの皮肉が台無しジャン。

オレが代わりに「『生きる力』は語るモンじゃない。
自分で探して身に付けるものだ」ぐらいで語っとこうか。
どう？こんなカンジ？

>>137
私は中学校教師から民間企業に転職しましたよ。某デザイン系の仕事です。
資格や前職が何かなんてどうでもよくって、とにかく「いいモノ」が
作れさえすれば認められる会社だったので、中途採用として入れました。
転職したときは、落ち着いたオフィスで自分の仕事に100％集中できる
環境が中学校と比べて天国のように感じました。仕事上の責任も
上下関係で明確にふりわけられてるし、それに比べたら学校なんて
とても生きていくようなところではないとすら思いましたよ。

私は逆に、７年民間にいて今年から教師になりました。
学校にいるほうが楽です。企業が楽だと思わないほうがいい。

転職するのであれば、３０までだと思いますが。。。
教師は給料もいいし、気分で首切られることもないし、
大人になってもＤＱＮは大勢いますよ。

世間一般には民間のほうが大変で教師のほうが楽だという
図式になってますよね。それと同じで、同じ民間でも
天と地の差があって、上司が気分で部下の首を切るような
会社もあれば、今の私のように恵まれた会社もある。それに
適正もあるし。教員もひっくるめて世の中すべての
職業の中から自分の適正にあった仕事が見つけられるか
どうかで人生が決まってくるんじゃないですか？
私は未だに民間のほうが学校よりも大変だなんて感じたことは
一度もありません。それほど私のいた学校はめちゃくちゃで
自家用車なんて絶対に乗っていけなかったし（ボコられるから）
平日の昼間に放送室を占拠されて卑猥な言葉をスピーカーから
流されて、それを止めようとする毎日だったり、女性の先生にも
平気で拳で殴りかかったりする生徒を相手にしたり・・・と
とにかくそのときは健康を保つことがようやっとで、いつ倒れても
おかしくない毎日を送ってました。過労もさることながら
いつ病院送りにされるかという恐怖もあったのでロクな毎日じゃ
なかったですね。

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>>146
まだ世間しらずのままだな

>146＝現職教師
ご苦労

教師が楽だとは言わんが、
しかし世間知らずとは言わせてもらう。

若いうちから先生呼ばわりされてるとロクなもんにならないって
友達が言ってたよ。

何はともあれ１４６は新たな一歩を踏み出した。
がんばれよ。言うだけの奴より行動する奴の方が強い。

俺の同級生で教師になった奴が言ってた。
「近頃の子どもは教師を敬わない」って。
そりゃお前のことなんか誰も･･
って言い掛けて
そりゃ大変だねぇ
と言っといたけど。

>>151
ここでもやってる（ｗ

>>155
そいつがどういう奴なのかは知らないが、教師を敬えない子どもは可哀想だよ。
学校に行く意味が半減してしまっている。
それに、教師を敬うという端的なことではなく、モラルの低下、無気力無関心、誤った個人主義。
親というか、社会が子どもを駄目にしている気がするな。

>>157
教師を敬うかどうかで子どもが可愛そうだとか、そういう発想自体がナンセンスだとは思わんかね？
昔も今も教師を敬ってたやつなんてそんなにいないって。
見ず知らずがたまたま自分の教師だからといって、そう簡単に敬えるか？
それとな、子どものどこがダメなんだ？

>>158
>それとな、子どものどこがダメなんだ？
バカな親が付録で付いているところ。

>>159
おまえにもバカな付録がついてんだろ。

>>158
ぺこぺこしろって言ってるんじゃないんだよ。
教師に敬意を払えない子どもは放っておけば他人に対して敬意を払えない大人になる。
今は学校や教育を軽視し過ぎだと思うね。
もちろん、子どもではなく親や社会がね。
今の子どもの駄目なところは書いたはずだが…。

>>161
うぬぼれか？おまえ。
＞教師に敬意を払えない子どもは放っておけば他人に対して敬意を払えない大人になる。
なんでそうなる？

教師は他人に対して敬意払えないよな。ｗ

>>161
１５８はちょっと気が立っているようなので、横レスで失礼。
敬意っていう表現はちょっと語弊があるかもしれない。
要するにＴＰＯに合った態度や行動が
とれるように訓練しなさいってことだと理解していいかい？
教育板でよく出てくる権威とか何とかは別として、
立場をわきまえた行動は大人になってからも大切だよな。
ただ、敬意ってのは本当に尊敬すべき相手にだけ持てばいいと思うのよ。
心情の部分は強制できないし。
オレとしては敬意の部分を「聞く耳持つ姿勢」とでもしておきたいところ。
この辺はいろんな意見があるとは思うけど。

>>164
だとすれば>>161は「敬う」の意味を知らなかったってことか？
そりゃ失礼だろ。いくらなんでも。

>>163
たしかに、あなたに対しては払いたくないですね。

>>164
確かに>>158は冷静に意見してくれないみたいだ。
敬意という表現が微妙なら｢聞く耳持つ姿勢｣でもいい。
先生に怒られても知らん顔などという話を聞くと本当に子どものモラルの低下を感じる。

>>167
おいおい、「敬意」が「聞く耳持つ姿勢｣に変わっちゃったのか？
うぬぼれてんじゃないの？おまえ。
聞く耳持てよ。

>>166
わたしもあなたに対しては。

>>168
何を聞いて欲しいんだ?
自分は俺の意見に対して聞く耳を持っているか?

>>170
「敬意」の意味を「聞く耳持つ姿勢｣にあっさり変えるような軽薄野郎の話に聞く耳持つわけねーだろ。
うぬぼれ。

>>167
あくまで個人的意見ですけどね。
正しいかどうか、受け入れるかどうかは本人が判断すればいいことなんですが、
情報として年長者や経験者の言葉を尊重することは大切ではないかと。
敬意を払ったフリ、をすることが多いのが大人の世界ではありますが（苦笑）

なんだ、結構マジな意見だと思ってたら、荒らしに転落かい（苦笑）

「敬う」ことを子どもに正しく教えなければならない。
しかし、誰かを「敬え」と教えてはいけない。
教師を敬うべきなら、教師が敬われるべき人間になる以外にない。
簡単に「教師を敬わない子どもは可愛そうだ」などと口にするな。

>>174
それは君の意見。
違う意見を他人が口にしようがそれを止める権利はないだろ?
それより、もう少し頭を冷やしたらどうかな?

生徒１人１人の価値観を尊重し、共感することが大切。私たちも他人に認められたい願望はあるはず。人間ですからね。＞＞１７５１７４

>>175
それも君の意見。
「教師を敬え」という考えを否定する考えを言う権利はあるだろ？
それより、「敬意」と「聞く耳持つ姿勢」を言い換えて議論しようなんて都合がよすぎないかな？

>>177
鸚鵡返しか…君のレスにはどうも誠実さが感じられない。
まぁ、俺の意見は聞く耳持たないと明言されているしね。
聞く耳を持たないと言った上でレスをするのはただの荒らし行為なんじゃないの?
ま、相手をするだけ時間とスレの無駄だからこの辺で終わりにしようか。

>>ID:Qb1xD9dg
惜しいですね。
本来持っている良さが周囲に理解されなくて
歯痒い思いをすることが多いかも知れません。
暴言吐いた後にまともなこと書いても手遅れだっての。

>>177
＞「教師を敬え」という考えを否定する考えを言う権利はあるだろ？

激しく同意！！
アホな教師を「敬え」とか「恩師」とか思いたくないよね？
こちらも人間だから嫌いな教師がいても普通だし
特に馬鹿教師は敬っては逝けないと思います

教師はアレなのかな自分の事を敬って欲しいとか、「恩師」と
呼ばれたいのかな？実際どう思っているんだ？

馬鹿＋不細工＋低劣人格の人間が回りの人間に「敬え！」・・・・・滑稽だね
敬意を表すのは個人の内からのもの、強要する人間はいない・・・・・正しく”世間知らずと言う”より厚顔無恥

生徒に骨折を負わせといて何故傷害罪にならないのか？

　ひたちなか市の県立勝田工業高校（平井昭志校長、生徒七百十人）で、男性教諭（３９）が、顧問を務めていたラグビー部の一年生の男子部員を殴るなどして鼻の骨を折るけがを負わせ、停職一か月の懲戒処分を受けていたことが二十一日、わかった。
　県教委などによると、男性教諭は昨年八月十四日午後六時ごろ、同校グラウンドでラグビー部のミーティング中、メモを取らなかった男子部員の顔を平手で殴ったうえ、尻を二回けり、全治二十日間のけがを負わせた。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/04/20030122wm04.htm

>>182
不細工って、顔のつくりは関係ないだろ。
そんなことで敬うかどうかを判断するのはおかしいと思わないのか?
それと、自分を敬えなどと言う人間は見たことがない。
自分の妄想だけでありもしない対象を叩いてはいないかい?

http://diary.cgiboy.com/d01/paix/

厳格な単位制の運用の方が国民経済的にも教育の効果も上がる
留年なし無学年の単位制と反する，留年あり学年制
の大学は，大学設置基準で規定した単位制条項や
教育基準法の生涯学習権と抵触し，かつ教育を受ける
機会均等権に反し違憲無効ではないでしょうか．大学の
権威に抵抗し学生の地位，権利を守ろうtanniseiの厳格運用で学力向上を．
落第制度はいらないが，公平厳格な成績管理を．単位制高校同様に落第はありません

生徒は教師を敬うべきだ。
敬うべき教師のいなかった生徒はかわいそうだ。
こんな発想をする教師がいたら、そいつはうぬぼれ。
自分の仕事のターゲットである生徒に対して自分を敬うべきだなどと発想する大人を、うぬぼれと呼ばずしてなんと呼ぼう。
こんな発想をする教師は、自分が敬意をはらうに値するかを考えたことがあるのだろうか？

>>184
＞教師に敬意を払えない子どもは放っておけば他人に対して敬意を払えない大人になる。
↑
もし、こんなふうに考えてる教師がいたとしたら、そいつは「自分を敬え」と言ってる、考えてるということにはならないのか？

ただ大学出ただけの
あんちゃん･ねえちゃんの
何を敬えと言うのかね。

敬える教師がいないのもわりと変

>>190
変か？

言葉の使い方がおかしいと思うけど、案外まともなこと言ってると思う
＞敬う

教師に限らず、目上の相手にはそれなりの礼儀をわきまえることを
忘れてる連中が多い。そんな連中は、当然後輩から慕われることは
まずない。

そういうことを言いたいんじゃないの？
本来の「敬う」とは意味がちょっとずれるけど。

>>192
だったら最初っから「それなりの礼儀をわきまえる」と表現すればいいだろ。
「敬う」とはかなり意味が違うんじゃないか？
>>190みたいな感想を持つ者もいることを考えると、君の読み取りが正解なのかは疑問だな。

目上って死語に近いね。

>>194
そういった言葉が死語になっていくこと自体秩序の崩壊だよ。

そういう、年功序列的な考えは古い。年功序列とはちと違うが。
つーか、教師が自分の事を「先生」と呼ぶのはおかしい。自敬じゃん。古文では帝しか自敬しないのに。無意識的に自分は偉いと思ってる証拠だな

【経済／株式会社の経営参入。学校はOK、病院はダメ。】
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1043859743/

近い将来、社会常識のない教員は淘汰されることになるのだが。

>>196
証拠って…。
一人称としての｢先生｣を話題にしたスレがあったから読んでみるといい。
君のように考えてる人ばかりじゃないのがわかるよ。

アカくかぶれてりゃ十分に世間知らずだろ（藁

教師そのものが社会人とは呼べない存在。

学校を卒業して、学校に就職した連中。

学校という世界以外を知らない連中。

社会人教育も受けてないから常識もない。

礼節という言葉も知らない。

ちなみにＰＣサポートやってる連中の間では、教師ってのは
もっとも扱いにくい連中なんだってさ。

人にものを聞く態度じゃない。

指示に従わない。

当然、解決しない　→　ＴＥＬの向こうでブチ切れる（藁

職業別に見たら一番タチの悪い客なんだってさ。

２０年前、漏れが厨房の時なんだけど
社会科の教師が「ソビエト連邦は民主主義の国です」
と本気なのかどうか分からないけどそんな事を
受業中に言い飛ばしていた。
厨房の漏れはその事についてもの凄く疑問に感じました

ほかにも「中国は５人組という素晴らしい制度がある」
とかも言っていた。

この手の話で必ずと言っていいほど出てくる「教師を敬う」論。
学校では、或いは教育の場では「生徒が教師を敬う」ことが必要条件だと考えている教師は少なからずいるように想像する。
その発想について指摘されると、「教師を敬う」が「聞く耳持つ姿勢｣などにすりかわってしまう。
>>167が教師かどうかは知らないが、もし教師ならと仮定しても同じ論を展開してしまう同業もいておかしくない気がする。
「敬う」ことと「礼儀をわきまえる」ことを同義、近似とするなどと乱暴な論を展開してはいかんよ。

若いとか、大学が一流か否かに関係なく
生徒側に「教えてもらう」ということに対する礼儀は必要だろう。
ただ、先生側も「教えてやる」という傲慢な態度ではダメだけど。

アホか、塾じゃあそんな講師おらんぞ、
アメリカの大学みたいに学生が教授の採点するようになったらそんな香具師は淘汰される

>>203
＞生徒側に「教えてもらう」ということに対する礼儀は必要だろう。
この場合の「礼儀」とはどういったものなの？

>>205
エエなぁ、その細かいツッコミ。２ｃｈらしくて好き。

話は違うが、
礼儀は教師の側にも必要だな。
別に生徒にヘーコラするっていうんじゃなくて、
人間相手にしてるんだから、わきまえるべき礼儀というのはあると思うな。
立場に関係なくね。

>>206
細かすぎたかい？
「敬う」が「礼儀をわきまえる」に変身しちゃうんでね。
その逆もありそうだから。
ここで言うところの、教師が生徒に対して「礼儀をわきまえろ」というのは、教師は当然礼儀をわきまえてるが生徒がそうじゃないのもいるからそう言ってるということじゃないの？

>>207
皮肉じゃないよ。細かく詰めていくやり方は、嫌いじゃないからね。

>教師は当然礼儀をわきまえてるが生徒がそうじゃないのもいるからそう言ってるということじゃないの？
オレ現職なんだけど、当然わきまえてるべき礼儀が無い教師がいるのも事実。
そういう自分も時々ハッとすることがある。
それをふまえての、率直なレスだと思ってね。

>>208
＞それをふまえての、率直なレスだと思ってね。
了解。

教師の商売道具は、自分の教科だけです

>>210
総合や道徳や学活も外してくれると専念できるね。

敬意についての話ならこっちの方がいいんじゃない？

「先生」と呼びたくないのですが。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1021328626/

他人にやたらと敬意を求める人間に限って、当人の態度から敬意は少しも感じられなかったりする。
それは子どもであっても大人であっても同じ。
教師であっても会社員であっても同じ。
敬意を持つことと敬意を表現することは同一であるべきだが、
世の中には礼儀というものが存在する。
内心を問わず他人に対しての振る舞いを律するものだ。

ここで（相応しくない）教師に敬意を示す必要はない、と言う人は
敬意を示すことと礼儀を示すことを区別してみてはどうかな。
それとも、そういう教師に敬意を示すことは敗北のようなものを意味するのかな？

教師はあほうで世間知らずでみのほどしらず。これ定説。

>213
そ。
どうしようもない人種。

「俺は教師だぞ」「歳が上だ」とかを背景に
あくまでも上からモノを言ってないと不安なんだろ。
弱さの現れだろ。

人の恥をでかい声で言うバカ教師、おまえにも子供がいるだろ

礼儀と敬意の区別ができない教師が問題なのかもな。
生徒に礼儀を求める前にそれを考えてみたらどうざんしょ？

http://freehost.kakiko.com/hangyaku http://freehost.kakiko.com/hangyaku http://freehost.kakiko.com/hangyaku
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>>212
＞敬意を求める人間
そんな人間、どこにいるんだ？

教育学部では主に子供の心理等について研究してるわけだが。
教師自身のメンタリティについて研究している教授とかは居ないのかな。
・学校を卒業して一般の社会を知らず教師になること
・他の職業に比して大人と関わる時間が少ないこと
・さしたる研修もなく、新任一年目からベテランと同じ仕事をすること
・仕事の内容（授業）を誰からも評価されないこと
・教室というかなり狭いスペースで自分より弱い存在である子供に囲まれて
　人生のかなりの時間を過ごすこと
・暴力や暴言がある程度容認されてしまっていること
これらが教師のメンタリティに与える影響を是非、調査研究してくれ。

>>220
それらを調べて教師の改善につなげるなら、
ずばり教育行政に矛先を向けるべきだと思いますが。

教師自身に向かって、いかに物事を知らないかという指摘を
しつづけたところで、単なるあら捜しにしかならないと思う。
問題は、そういう教師をどう処分するか、どう教育していくか
だと思う。そのためにはそれらをカバーできる行政システムが
必要。

ちなみに私は現役の小学校教師。

>>221
＞単なるあら捜し
ここではそれで十分。それ以上になにが期待できるって？　

＞教師自身のメンタリティについて研究している教授とかは居ないのかな。

教授は居ないかもしれないけど、研究している人はいるんじゃないかな。
臨床心理士とかカウンセラーとか(同類か・・・)、
今　教員にもサポートとして必要とされてますから。

ID:0xQYgZTR=>>158はずっと敬意にこだわって粘着しているが、年長者に対する敬意はないのだろうか?

なんで狂死って新聞や本で得た僅かな知識でまるで世界を知ってる
かのように講釈たれれるのかねえ。学校みてえな閉鎖された社会に
いるやつらに何がわかるってんの。

>>224
ID:0xQYgZTR=>>158だが。
年長者に対する敬意？
敬える年長者がいればその人を敬えばいいんじゃない？
年長者への敬意と教師へのそれとごっちゃにして論じたほうがいい？
生徒にとって教師が年長者だからってことだけで？
私が敬意にこだわったのは、
「教師に敬意を払えない子どもは放っておけば他人に対して敬意を払えない大人になる。」
こんな発想をするやつは自分のうぬぼれに気付いてないんじゃないかと思ったんで、そこのところを無性に知りたかったからだよ。

>>226
年長者であるというだけで敬うに足りる。
最近は年功序列の崩壊とともに年長者に対する敬意さえも失われてきているようだが。
あぁ、あと｢うぬぼれ｣はこの場合相応しくない。
君は｢うぬぼれ｣の意味を間違えているか、ここでの話を理解できていないかのどちらかだと思われる。

世間知らずエロ狂死に敬意もへったくれもあるかｗ

狂死のみなさん、教えて！！！

http://www.tokyo-np.co.jp/00/cba/20030130/lcl_____cba_____002.shtml
これの、「飲みに来い」「エッチさせろ」と生徒に言って停職になった狂死はさ、
喪が明けたらまた狂死できるの？
その際、生徒にバレないんですか？

俺のＩＤがエロみたいだなｗ

>>229
ズバリ、できます。
生徒にバレても、そんなことは関係ありません。

ただ、平気で続けられる人ってのは、そもそも人格に問題ありと思われ・・・

大学は法的には大学令，大学設置基準で無学年制で，
留年制は，苦手科目をもつ自活成人等の
個性的生涯学習を妨げ，単位制による厳格な成績評価
に比し学力低下を招き経済的弱者の国民国家に
弊害が多く法的には廃止された．留年学年制違憲訴訟は
３月７日宮崎で公判．ぼったくり同様.勝訴確信

>>231
過去に、停職数ヶ月という処分を受けた狂死が、復職した例はあるの？

学校から２ちゃんに書き込むなよ

自分の思いのままに進まなかったら、生徒をいじめるという
半端ではない先生っているよな

>>235
ある意味、エセ人権派の教師より爽やかだよな。

機嫌が悪いと目をつけてた生徒に憂さ晴らし。

民間企業で停職数ヶ月なんていったら、職場復帰は無理だろう？
そもそも民間企業で停職数ヶ月なんて処分、ありえないか。

>>219
鏡を見てみろよ。
そこに映っている人が、将来「尊敬」を得ることで虚栄を満たすようになるんだ。

>>226は敬意どころか大人に対する「礼儀」も身についていないと思われ。
敬意の対象を選ぶのか？選べる人間なのか？
もしそうならそれこそうぬぼれだな。
うぬぼれは自分に惚れる、って書くんだぞ。
そういう人間はえてして他人を蔑むために誰かに敬意を表するものだ。

また煽りがはじまっちゃったよ。
子供相手にかっかするなってｗ

>>233
残念ながら知らないな。
現場にいる人でも、地域が違うと情報は流れないみたいだし。
まー、犯罪者がどうなっても、残りの人がやる仕事が変わるわけでもなし、
ということかな？
例えは悪いけど、クラスのアホが年少とか入って突然いなくなっても
みんな「ふーん」て感じでしょ。あれに似てるんじゃないかと想像。

>>239
おいおい、おまえおかしくねーか？
敬意の対象を選ぶのかって？
選ぶに決まってるだろ。
>>229の狂死を敬意の対象にできるか？あん？

お前らなんもわかってねぇな！おかしい教師・馬鹿な教師・変な教師これらの
教師と触れ合うことは生徒の経験の1部なんだよ！全員似たような教師だったら
面白くもなんともねぇだろうが！軍隊やってんじゃねぇんだよ！

>>243
で？
言いたいのはそれだけか？

>>243,244
君ら、ＩＤの違いがなかったら区別がつかんぞ（ﾌﾟｯ

教育の現実をここの管理人に教えてやれ
http://frene.hp.infoseek.co.jp/

>>240
狂死も子供だと思うがなにか？
ここで文句言ってる人は大人もいると思うがなにか？
大人の板はどこも煽りはﾏﾀｰﾘかわしているように見えるけどこの板は違う。
なぜ？　思い当たることがあるからじゃないのか？
１００字以内に説明しなさい（ｗ

>>247
そ。
教師は子供。
他の板の住民と明らかに気質が異なる。

>>248
ここにいるのが本物の教師ならな。もちろんオレは本物（ﾌﾟ
気質が異なるのは、教師板全体に言えることだと思うぜ。

>>250
同意。それが面白くてヤメられんのよ、ココは。

>>250
(　ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

変なのが、いっぱいいるねー。

>>250
ｳﾏｲ!!　山田君一枚

この板、ほとんどがウサ晴らしに来ているＤＱＮ生徒だからなあ。
生徒板でも作ってもらった方がいいかもな。

だれか、元社会人で現在教師って言う人いない？
「教師vsそれ以外の職業」じゃ、らちあかんわ！

>>250
すごいね。
休みの日も２ちゃんで教師面してんのか。
そりゃ世間知らずにもなるわな。（嘲笑
>>254
何を根拠に？
憶測を超えた妄想だよ。
この板は元々､大学生＆社会人が､
　小中高生時代の糞教師のエピソード
　教師の無能振り
　世間知らずっぷり
を面白可笑しくカキコする所だったんだよ。
教員板でも作ってもらってそこで教師面しなよ。

教師ｖｓそれ以外の職業＆無職やね

>>256
またコイツか。
今日も切れ味今ひとつ。

＞＞２５６
＞を面白可笑しくカキコする所だったんだよ。
大丈夫。君は十分オモシロオカシイ。絶品だ！！

>>256
　　(嘲笑　←これに、ﾁﾄ藁た。

>>260
ダメだよー指摘しちゃ。
放っておけば、もっとやってくれそうなんだから。
ホンマ、突っ込みどころ満載で大好き♪

>>256
そうなんだ。真面目に教育を論じてはいけないんだねw

>>256
よかったな、珍しく受けてるぞ。
これにはマジでちょっとびっくりしてる（苦笑

楽しそうだね

そうだね。アホは多いけど１級品にはなかなか会えないから。

>265
お前は子供だな。

このばんはもともと､だいがくせい＆しゃかいじんが､
　しょうちゅうこうせいじだいのくそきょうしのエピソード
　きょうしのむのうぶり
　せけんしらずっぷり
をおもしろおかしくカキコするところだったんだよ。
だけどいまは、こどもとにせきょうしとぷーしかいなくなっちゃったんだよ。

教育版の名物コテハンのスレがあればもっと楽しい。

>>267
ばん？
最近２ちゃんねるに来た教師が多いんだろうな。

>>256
確かに昔はもっと教師批判･叩きのスレが多かった。

確かにヒマつぶしにはもってこい。
遊び相手には事欠かない。

>>270
へえ、そうなんだ。
それが今みたいに少なくなったのは何故だと思う？

このなかで釣りで遊びたい人、いますか〜？
>>272はそうじゃないんですか〜？

>>272
単に、統一されただけでしょう？
内容と書き込みの量も減ってきているのかな？

ここで狂死叩きやると、狂死はまずそいつが子供だと思ってレスしてくるね。
世間知らずの一面を覗かせてるってことかもな。

>>275
ちょいと理屈っぽく答えると、今度は教師だと思ってレスしてくるね。
なかなか面白いけど、それ以外の可能性は思いつかんのかい！
話が前に進まなくて困る場合って経験ない？

>>275
子ども扱いでちょうど良い、と考えられているのでは？

>>277
そりゃーダメだろ、人間的に。

>>272
うーむ。こんな展開か。
１．教師が面白がってこの板で遊び始めた。
　その時に、教師に対して決定的なダメージを与えられなかったのがイタい。
２．その内、教師のフリして煽る楽しみを覚えた連中が現れた。
　ネカマの心境か。
３．やがて教師が飽きてしまい、多くがＲＯＭで楽しむようになり、
　参加者はほとんど以前の状態に。しかし、ニセ教師の活躍で
　同士討ち状態が多発。
４．所詮偽物相手では大した議論にもならず盛り上がらない。

無い話ではない、かも。どーもニセ臭いヤツばっかだし。

免疫が出来ただけだろ。>>272

登校拒否三人も出しておきながら
うそ泣きしたクソ教師がいるぜ！！

韓国人は世界一優秀な民族。

息が臭えのも世界一かもナ

>>275
それ同感。
もっとも最近は現役中高生も多くなったのかもな。
２年くらい前はネットやれるのは大学生以上だったから
子供はいなかった。

>>284
自分に合わせて世の中見て無いか?　WIN95登場の頃から飛躍的にネット環境がよくなったの知らんのか？
爺さんは能天気でいいよなあ　　　（10年前の事知らないガキかじじいだな　　ｗ）

>>285
甘い。おれは17年前からネットやってるぞ。もっともそのころは2chなんて
無かったし、アオリ・アラシもいなかったがな。

>>275
そういう勝手な解釈がまかり通るなら、教師が｢教師を叩く奴はみんな精神的にガキだからガキ扱いで十分｣と言っても文句を言えないのではないか?
何でもかんでも無理にこじつけて教師を批判する必要はないだろ。

>>287
何でもかんでも無理にこじつけてるわけでもないだろ。
中にはまっとうな批判もあるだろ？
そういうのには耳を傾けなくちゃ。
そんな教師も中にはいそうじゃない？君もそういう教師みたいな大人なんだろ？
ま、俺も>>275の解釈には賛同するよ。

>>285
今PC持ってる中高生の割合は？
ネットカフェが流行りだしたのここ３年だろ。
常時接続の環境が整ったのは２年くらい前から。

>>286
１７年前…。それってパソ通の出始めじゃない？
全体の使用者が少なかった時代だよ。
でもその数年後には草の根はもちろんニフティやアスキーにも
荒らしは腐るほどいたと思うが。PCVANは少なかったかな？

>>290
そうでもないよ。
ニフティとかＩＤが即個人に直結するからね。
パソ通の時代はごく一部の基地害を除いて荒らしはいなかった。

>>288
それは詭弁と言うもの。
｢中には｣って、一部の例外を取り出して言ったところでどうにもならない。
少なくとも>>275のレスは何の根拠もない事を言っているんだから。
それと、｢耳を傾けなくちゃ｣などともっともらしいことを言うが、
ここでは耳を傾ける傾けないではなくて、もっと別の次元の話をしているんだよ。

過去スレから狂死擁護してるアホだな>>ID:0gyipS7k

お前は他人のレスを詭弁と呼べる身分じゃねえよ。
晒しアゲたスレになんかいってみろ。

>>290
まだPCVANなど無い時代だからね。300ボーのモデムでローマ字とカナ
が常識、漢字は使えなかった。NTTがパソ通に力いれていた時代。
そのうちPC-VANが無料試験運用を始め、ニフティでは立ち上げ時に
サブシスやったりと・・オット、関係ない話だった。

でも、アオリ・アラシをやったら草の根ホストは簡単に閉鎖してしまう
んで皆大切にしていたわけ。今は（容量気にしないで）何でも自由に書
き込めるいい時代なんだけど、同時に、利用する人の自覚がなくなって
しまったのは、残念に思う。

PCVAN?
何それ

>>293
個人攻撃をするなよ。
頭に血が上ってわけのわからない理屈を言われるのはうんざりだよ。

こんなところにニフティのサブシス経験者がいるとは。
ニフティのオークションかなり怪しいものがあったよね。
草の根大切にしてたのかなぁ。
KTクラックや米国のＵＧサイトからモデムクラックソフトが
出回ってたよ……。

>>296
どういう次元の話なんだ？
君にとっては、教師批判は全て詭弁に聞こえるのかい？
うんざりだったらここに来ないほうがいいんじゃない？

★http://jsweb.muvc.net/index.html★
★☆★幸福になりたーい！！★☆★

>>298
つまりここには｢頭に血が上ったわけのわからない理屈｣しかないと?

>>295
PC-VANって、NECが運営していたパソ通のホスト。今のBiglobeってことかな？
>>297
会社やりながら、高校の先生（非常勤講師）もやってるもんで(^^;)。
オークションも創生期だから怪しかったり、それなりにクラックも・・
私自身電話のタダ掛け装置作ったり、ついでに電話工事の資格も取ったりと
当時はけっこうアンダーグラウンドでしたが。今はすっかりまっとうに。

生徒からたまに、世間知らずじゃない？と言われるけれど、けっこう修羅場
くぐっていたりするんだが。

>>301
>生徒からたまに、世間知らずじゃない？と言われるけれど、けっこう修羅場
>くぐっていたりするんだが。
ま、言わんとすることろは理解できるが、そんな修羅場は世間じゃ通用しないよ。
ヘマして得意先にしこたま怒鳴られるとか、
パワーショベルのバケットにツブされそうになるとか、
組の出入りで撃たれるとか。
それくらいは体験しないと世間知らずって言われても当然だな、狂死。
せめて、薬とギャンブルくらいはやっておけよ。
社会人の常識だ。

大学は生涯学習機関なり．省令により大学は留年のない無学年単位制．留年のある
学年制は違法．単位制による厳格透明な成績評価の方が働きながらマイペースで学
ぶ生涯学習者の学力があがる．親がリストラになった貧乏学生も親のすねかじりと
同様に機会均等に最高学府で学べる．３・６宮崎・学年制違憲訴訟．違法な大学は
全国の留年体験者に不法利得の学費慰謝料100万円以上を返還し謝罪せよ．ぼったくり

>>300
お前がそう思うんだったらそういうことだな。

>>301
それを修羅場というのか。。。。。。そんなこと言うから「教員は
世間知らず」とか言われるんだよ。。。。一括して。

一緒にされたくないよお。

>>302
それくらいでいいなら・・・。

目の前で人が死ぬのを見たことがあるか？
地上３２Mから落ちたことがあるか？
セメント袋３つ分の人骨を掘り出した事があるか？
JRの線路を曲げちまって大騒ぎになったとか？
港の護岸を1mも押しだしちまって、こいつも大騒ぎに・・

これくらいでいいか？あまり思い出したくないけどね。

あんた自身の修羅場が無いんだよ。君の言う修羅場は所詮他人事

>>306
>これくらいでいいか？あまり思い出したくないけどね。
悪いけどもう少し頼む。もうちょっとでイケそうなんだよﾊｱﾊｱ

>>306

土建？

ああ、漏れ？（ちなみに漏れ、今は坊主で、教師ではないけど）

親父が死んだ。肺ガンで、近日中に死ぬことが分かって、教師辞めて
修行にいって、帰って１週間後に高熱を出して倒れ、麻酔の幻覚で
俺に自分の布団を袈裟と勘違いして巻き付け続け、死んだ。
死んだ親父をほっぽっといて一泊二日の修行に行った（でないと継げないので）。
帰って次の日、葬式。次の日お礼参りに行って、次の日入院。胃を2/3取った。
教員だった嫁は寺に入ることを拒否し、離婚。３歳の娘がいた。

今は年間４０人くらいの死人の顔を見る。

まあ、いいか。あ、俺、２回飛び込み自殺した電車に乗ってたよ。肉片と
髪の毛、今でも良く思い出す。

それよか、競馬で１点１０万、買ったこと有る？修羅場だぞー。ふふふ。

>>310
それ、修羅場というより単なる苦労話やな。
人生波瀾万丈！銀河万丈！！

いかんいかん、荒しに乗ってしまったな。スマン
トピずれなんで、ここらで終わり。

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>311

おい。俺もたいがい藁って許すタイプだけど、これだけのこと数日の
間に経験して見ろ。ちょっとおかしくなるぞ？
寺を嗣ぐことに決める部分でも、書かないけどいろいろあったしな。

ああ、かっこわりい。もう忘れてくれ。

>314
キツいこと書くけど、これじゃ病人の病気自慢と変わらないよ。
ここは、「世間を知ってる」という人達（自称）が
その根拠となる体験を扱っている（今は）。

同情はするけど、ここは人生相談所じゃないよ。

>>315
>>病人の病気自慢と変わらないよ　というのはちょいと違うと思うぞ。
追い詰められると人は強くなるものだが、
>>ああ、かっこわりい。もう忘れてくれ。
この一言こそ精神の平衡を保つ力を持つ証でもある。(解るものには解る)

おいおい。そうだんしてんじゃないだろ。おれ相談したか？
相談したって答えれる奴はいないし、もっともらしい答えは俺を
むかつかせるだけだ。
病気自慢と言う面は認めるが（だからかっこわりいと書いた）、
じゃあこのスレの今の流れで、何を書けばいいんだ？「しったか」するのは
楽なんだよ。
と、別にきついことないし。だってあんたには俺の気持ちは決して分からないから。
あんたの大変な出来事を俺に語ってくれても多分俺には真の意味では理解できない
だろうし。

少なくとも、教員に限ら人間は経験したことの有る奴でしか、そいつの
痛みは分からないし、>>306はそう言う部分鼻について仕方ないから
書いたんだが？

>>316
>>病人の病気自慢と変わらないよ　というのはちょいと違うと思うぞ。
あっさり本人が「そうだよ」と認めちゃったら立つ瀬がないよね。
ご愁傷様。坊主が近くにいてよかったな。

>>317
忘れて欲しい割には長居するね。

＞ちょっとおかしくなるぞ？

おかしいと自覚しているんだから、みんなは　ほっといてやれば？

>>316
ははは。ゴメンね。でも、有難う。

>>318
経験した奴でないと分からない。316は分かり、あんたはまだ分からない。
長居しすぎた。益々格好悪かった。>>316さんよ。幻滅させてすまない。

>>318
物事の上っ面しか解らんやつはBSE入り肉骨粉でも食ってろ！　バカめ。

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>経験した奴でないと分からない。316は分かり、あんたはまだ分からない。

このように、病気自慢をしながら
自分で好き勝手に「わかる、わからない」を決めつけているのが
このスレの実態のようですね。

『世間知らず論』をブッてる皆さん、
この変な坊主はある意味あなた方と同じではありませんか？

そんな訳で、今後訳わからん世間知らず論を展開するヤツは
「坊主」と呼ぶことに決定〜♪

>>321
>物事の上っ面しか解らんやつはBSE入り肉骨粉でも食ってろ！　バカめ。

ＢＳＥ入りィ！？ふーん、ＢＳＥって肉骨粉に混ざるようなモノなんだぁ（ｗ
物事の上っ面しか解らんやつってのと、バカはお返しするよん。
バカはクソして寝て下さい（ちゃんとケツ拭いて手ェ洗えよ）

困った奴だな。書き込むたびに説得力を失ってる上に、恥を晒してるのに
気付かないのか。

まず、オレには坊主は必要ない。巷で霊能とかいうのさえ、オレにはあるからな。（Ｗ
>>323
おまいは「世間知らず」という意味さえ知らんのだろ？ 狂死の世間知らずの実例なんぞ
ネット上でこれでもかって程晒されているにも関わらず、>>訳わからん世間知らず論　
とは、強烈な異臭だわい。リッパリッパ。
世間様の目が気になることなんぞまず無いはずだ。狂死以外の何者でもないな。逝け！

坊主と霊能者のコンビか。織田無道（だっけか）みたいだな・・・

>>324
ギャハハ！
なんだ、あれだけ世間を騒がせた狂牛病のことも知らんのか。
新聞も読まないのか。ますますバカ晒してんな！

おまえの晒したバカは長い間記録されるのだが、まあ、既に
おまえの精神力では「恥」が何か理解できんのだろう。

>>325に般若心経でも唱えてもらえ。ただし、人にモノを頼む
ときは「おながいします」というのが世間のルールだからな。

>>326
久々に大物２ちゃんねらーの予感。これだけキてる発言の後にどんなことを言ってくれるのか非常に楽しみです。

>>329
やんだ、はんずかし。

>>328
なんか可哀想になってきた。バカ晒してんのはどっちだよ。
ホントに新聞読んでるの？
ＢＳＥは症状のことで、原因物質の事じゃないの。
だから「ＢＳＥが肉骨粉に入る」って表現は根本的におかしいの。
ていうか、モノのわかった人なら他の病気でも
「エイズ入り」とか「結核入り」なんて表現はしないだろうけど。

３２４でチクッとやったのはそのことだったんだけど、
ポイントを理解する力がないんじゃガッカリ。

たしかにあなたの晒したバカは長い間記録されるでしょう。合掌。

ID:1xtdNxpNは２ちゃんねるのホームラン王です！

>>332
場外ホームランってか（藁
ま、修羅場くぐって強くなってるらしいから
このまま消えたりはせんだろ。
さんざん大風呂敷広げたんだから、今度はきっちりと
持論を展開してもらうことにしようかな。
突っ込み所満載だといいな。楽しみ♪

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なんじゃ、世間、世間とウルさいのう。
また狂死とそのパシリがつるんで狂死擁護のアホを晒しておるのか。

「肉骨粉食ってろ」というのは、物事の本質を判らぬ者はお役人のウソを
信じて勝手に病気にでもなれ、という程度の意味だろう。
狂死にはふさわしい罵りではないか。
そもそもＢＳＥ汚染物質が輸入肉骨粉に混入していたから日本でも狂牛病が
広まったのではないのか？　ワシは高級な肉しか食わんからどうでもいいが。

とにかく、狂死に世間知らずが多いことは「世間の常識」じゃ。ごちゃごちゃ
ぬかすな。

町で出会ったバイク乗りには、十分気をつけて下さい。
小学生や子供相手に、レイプやいたずらをしようとするバイク乗り
がウヨウヨしてます。
あなたのお子さんや町で遊んでる子供達にも、十分気をつけるように
言い聞かせてあげて下さい。
あなたの隣にも、そしてあなたの住んでる町にも、バイク乗りの性犯罪者
がいるかもしれませんよ・・・・

† 12人の妹たちとダンデムするスレ Part3 †
http://hobby2.2ch.net/test/read.cgi/bike/1043153351/-100
いもうと(　ﾟдﾟ)ﾎｽｨ　　 たんでむ(　ﾟдﾟ)ｼﾀｲ七女
http://hobby2.2ch.net/test/read.cgi/bike/1040830341

狂死を弁護しようとしてる奴ら、必死だな。
つまんねえ言葉尻捉えて、鬼の首獲ったように騒ぎやがって。
しかもアホ仲間に応援頼んでやがんの。みっともねえな。

>>337
妄想もここまで来るとちょっと危険だな。

ここにきて教師の性犯罪が何件か表ざたになってるけど、教師はこういうニュースを見て、「教師の性犯罪は多いよな。」って感覚を持たないのかな？
やはり、教師だから大きく取り上げられてるせいで多く感じるだけだなんて思っちゃうわけ？
まあ、教師の感覚もいろいろなんだろうけど、本当のところを聞きたいね。無理かな〜？
いやね、世間知らずの結果として性犯罪に結びつくんじゃないかなんて勝手に想像しちゃうんだけどな。

世間の定義をしてくれないか？
組に討ち入りする事なんて一般人には関わり合いのない話だ。
（そんな体験をしているなら逆に所謂世間を知らない人だろう？）

教師の性犯罪は、教員のモラルの低下と結びついている。
変な話だが、教師の社会的地位が低くなってから特に増えている気がする。
あと、バブル期に採用された教員は、歴代の教員の中では特にレベルが低い。
最近は高倍率を乗り越えて採用されているので、地はかなり優秀。
ただし、新人教師を育成するカリキュラムというか、指導が不足している。

そのほか、生徒側のモラルの低下がかなり問題。
そもそも先生の言うことを聞かない、指導不可能な生徒も多い。
（「授業中は静にしなさい」と言って聞かない子供が増えている。）
保護者に伝えても逆ギレされ、八方ふさがりだったりする。

>世間の定義をしてくれないか？

それを定義できないバカの集まりが世間＞２ｃｈでは

マジレスすると、
「あたかも共通の倫理観・価値観を持っていると思いこみ、
幻想の連帯感に酔っている人々が、仮想の所属集団に付けた名称」
ぐらいか。その実、
「実際にはその集団の中でも明確な価値観の違いがあり、
仮想構成員の間に明らかな力関係が見られる、ただの弱肉強食の世界」
ということで、世間とは弱肉強食の世界ってことでいいですか。

マジレスが来ちゃった。さてどうしたものか。

しかし、諸先生方が知らない世間とは何なのかな。
逆に世間を知っている職業とは何なのかな。
人数で言うと民間会社の営業の人の世界あたりなのかな。
この仮定が正しいなら、経理の人は世間知らずだね。
でも、営業の人は経理のことあんまりワカンナイよね。

教員が、一般の会社員の感覚とちょっと違うのは確かだけど、
世間知らずというのも違うんじゃない。

教師という職業をお馬鹿と言っているのではない。
DQN狂死を世間知らずと言っておろう（笑

>>337
鬼の首獲ったように大騒ぎした直後に、一撃で撃沈したお方は誰だったかな？
>つまんねえ言葉尻捉えて、鬼の首獲ったように騒ぎやがって。
>しかもアホ仲間に応援頼んでやがんの。みっともねえな。
こういう物言いはID:1xtdNxpNに失礼だから慎むようにな（藁

>>335
>そもそもＢＳＥ汚染物質が輸入肉骨粉に混入していたから日本でも狂牛病が
>広まったのではないのか？　ワシは高級な肉しか食わんからどうでもいいが。
ふうん、ＢＳＥ汚染物質ねぇ（ｗ・・・ｺﾝﾄﾞﾊ､ﾁｬﾝﾄ ｷﾂﾞｹﾖﾅ
それにしても痴呆老人みたいな文章だな・・・ご本人がＢＳＥ！？＞牛並み

>とにかく、狂死に世間知らずが多いことは「世間の常識」じゃ。ごちゃごちゃ
>ぬかすな。
これが「坊主」的訳わからん世間知らず論のサンプルね。
もちろん、きちんと考えを述べた「訳わかる」世間知らず論は
当然「坊主」じゃないからね。

＞３３５
ライフスペースの関係者でつか？

おお、なんか、敵味方入り乱れて、面白くなってるな。おもしろそうだから、俺も
再び参戦させて貰おうか。

BSE云々はもう論外だから触れない。明らかに1xtdNxpNの負けだな。
さて本題。

このスレのタイトルから「教師は勉強だけを教える物でない」ということが「ここでは」
前提になっていると、理解していいな？

で、何度か言ったが、「世間知らず」の教員の割合は、確かに教員でないひとに比べ
少し多いように感じる。（教員を辞め、坊主になった俺の客観的判断）
ただし、これは教員が個人になったときの事だ。定時制経験者は特に一般以上に
世間を知っているし、理屈としては教員は世間を「良く」知っている。

困るのは、おそらく理屈だけの教員の言葉は生徒に対し説得力を持たない点、更に
自分では自分の言葉に説得力が無いと気付いてない点だ。

しかし、こればっかりは時間と運（の悪さ）によるしかない。ここで教師を非難
する意見を述べている人、あるいはそれに賛同している人のどれだけが、説得力を
持った言葉を人に言えるだろう？

今日はまだ俺はそれほど酔ってないから、相当相手が出来るぞ？来い。

>>347
いいとこ突いてる。
教師風情に「勉強しろ、努力しろ」と言われてもピンとこない。
もっと挑戦的な人生を送っている人に言われるならともかく。
教師という超保守的な人生選択者が生徒に夢を持てなんて言え
るのだろうか。

今日は少々好戦的な気分なので、同意する部分が有っても敢えて好戦的に返そう。
>>348
そんなことを平気な顔で言う教員は生徒の方から信頼されないと思うので
気にしなくても酔い。

>>347
良い事言うねぇ。
>理屈だけの言葉は生徒に対し説得力を持たない
>自分では自分の言葉に説得力がないと気付いてない
激しく同意！

馬鹿が来たか、定時制の教師が世間を知ってるなんて根拠薄弱なのを梃子にしてる　ｗ

おおお、イキのいいのが来たな。祈念に揚げようか。

定時制高校経験者の全てが世間を知ってるとは言わない。（言ってるように
取れる表現だったが、どこにでもバカはいる。例えば、このスレにおける
俺やあんたのように）

ただし、真面目にやってる定時制の教員は、生徒のプライバシーに関わるから
言わないだけで、昭和２桁年代以上生まれの人の平均より、世間を知っている。

ではあんたは、どれだけ世間を知っている？

どれだけ世間を知れば、教員として合格なんだ？

>>坊主

今日はなかなかいいな。
素面の方が絶対いいよ、皮肉抜きで。

＞どれだけ世間を知れば、教員として合格
教員という職業に適応した結果世間知らずなのだから
不合格って事はないんじゃないの。

>>354
坊主２号（ただし酔っぱらい状態）に認定！

スマン。俺、かなりよっちまった。もう、まともに喧嘩売れないかな。。。。
言うほど、あんま楽しませてやれなかった。スマン。

>>354
教員の仕事の二面性の問題だな。でも。
俺が思うのは、教員が知識で教員としての資格を疑われるのは論外。
考慮に値しないな。

次に問題になるのは「人間性」。この場合、必ずしも「世間を知っている事」は
重要でない。そう言う純粋な人間が現場にも生徒にも必ず必要だ。

次に来るのがこのスレタイの要素だろうな。
しかし、判断する側が腰抜けだったらどうしようもない。で、教員から見ても
「？」といわざるを得ない教員が幾分発生する。

しかし、俺は必ずしもこれが悪いと思えないのだ。


我ながら、どっちの味方かわかんないレスだな。。。。。

さて、次の教員弁護者、後を頼むよ。少々飲み過ぎた。

判らぬというなら教えてやる。
世間とは何か、
社会通念に照らし、常識から外れた行動で他人に迷惑をかけるものに対し、
批判の矛先を向ける第三者の良識である。

では、常識とは何か、
人が社会に対して守るべき最低限の道徳である。

大人が身につけるべき常識・社会性は、成長した知性や理性の力が獲得するものであるから、
蝿や亡者やＤＱＮには想像することさえ無理。他人の妄想の結果としか思えぬのじゃ。

>>341>>345>>なまぐさ坊主 　理解は心の壁を超えたところに有る。謙虚になりなさい。

>>357
君のそれは間違えてるよ。
世間知らずなのかな？
だったらわかるわけないよね、世間。

>>358
蝿や亡者やＤＱＮには想像することさえ無理。他人の妄想の結果としか思えぬのじゃ。

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坊主が酒飲んで藁かすな。
>>世間知らず＝純粋な人間？
>>生徒のプライバシーに関わるから･･･昭和２桁年代以上生まれの人の平均より、世間を知っている。

やっぱり狂死は世間知らず、というか原人だな。霊能者に匹敵する零脳力だ罠（ｗ

ここで前スレから狂死の常駐チアーリーダーは多くても４匹のみだろ。
自分は教師じゃないといいながら、他スレでも執念深くねちねち書き込んでる童貞が１匹。
ゲリラ的に突っ込まれると「君の態度にはレスしない」で逃げたのには笑えた。
その童貞を頼んでノイズにも等しいことを書き込むスネ夫が２〜３匹だ。

>>362
そういう自分がノイズであることに気付いているか?
このスレは基本的に｢教師は世間知らずである｣という意見と、それに反対する意見がぶつかり合っている。
あんたが教師叩きの側だという事ぐらいはわかるが、実際何の主張もしていないな。
じゃあ何をしているのかと言えば、自分と意見を異にする人間を童貞だのスネ夫だの意味のわからないレッテルをはって攻撃するばかり。
そんなことをしていたら逃げられる（というか、避けられる）のは当然のことだろ?
もっとまともな議論をしてもらいたい。

童貞というのはアタリのようです。狼狽ぶりが伝わってきます。

>>364
何だっていいよ。
2ちゃんで童貞じゃないことを証明するのは無理だし。
童貞なんて煽りは今時珍しいな。

あのね、教師が世間知らずっていうのは「意見」じゃなくて「現実」なのよ。
ここは、議論する場所じゃなくて実例を挙げる場所なのよ。
個人的な体験を持ち寄って一般化するためのモノなのよ。
世間知らず､常識ない､コモンセンスに欠ける､感覚が一般とずれてる､､､､
それらは感覚的なモノだから明確に定義する事など出来ないよ。
感じ方は人それぞれ。

ここで「教師は世間知らずでない」と主張している教師は
世間をよく知っているんでしょ。
じゃあそれでいいじゃない。

教師っていうのはポルポトのようだ。
で生徒というのは洗脳された少年兵のようだな。
昔もたれた担任というのは自分が法律だという人間だったが，その法律に
絶対服従するように調教された生徒が異分子を狩るという構図が気持ち悪かった。
まあその法律が理にかなったものだったいいけれどね。
職員室に日記を朝８時前に取りにこなかったら日直さらにもう一日とか。
それになんの意味がある？っていうような細かい規則ばっかり。
馬鹿じゃなかろうかと

>>366
現実であるというのもあんたの意見に過ぎない。
そもそも｢感じ方は人それぞれ｣と自分で言ってるじゃないか。
たまたまあんたは教師を世間知らずと感じただけ。
個人的な体験を持ち寄るのは結構だが、それを一般化するのはあまりに視野が狭いとは思わないか?

>>368
それは時間厳守の規則とそれに付随する罰則じゃん。
十分理にかなっている。
もっと意味のない例はないの?

>>369
世間というのは人々の心の中に内在する。
ある人が教師は世間知らずと感じたなら
その人にとっては教師＝世間知らずな存在なんだよ。
これは独りよがりということとは別だよ。

それは極論すれば
大多数＝世間
少数＝世間知らず
のようになってしまうがな。

現実に大多数の人が、
自分の知っている民間企業の世界だけが世間で
学校の中は世間ではないと感じてしまっている。
それは一つには学校が税金で運営されてることと関係がある。

教師が叩かれるって20年前はあまりなかったじゃない
それだけ今、彼等の有り様が疑問視されて来ているという事の表れでは？

生徒に骨折負わせて、処分が戒告で済んでたり、自分の教えてる生徒と性交渉（妻子持ちのくせに＋相手が低年齢＋”証拠写真撮ったり）持ったり
「いい歳こいて＋責任有る地位」にいながら犯罪犯す（教頭＋校長＋元校長等等・・・・・・
これらに関して教師の言い分は99.9％「そんな人間も中にはいるよ、一般民間人と同じ」と馬鹿の一つ覚えヨロシク揃ってる。
彼等には自浄能力や危機感や問題意識はないんかね？

友達の娘さんの担任がweb日記を公開していた…
あの人を愛してる痩せたい痩せなきゃ
あの人を愛してるあの人を愛してる一生一緒に居たい…と
延々同じ事を書いていてｺﾜｲです

突っ込まれるの承知で言えば
公務員の世界は世間でない。
どこかのｽﾚで「公務員＝少数、民間＝多数､だから､民間＝世間なだけだろ。
公務員をもっと増やせば公務員の世界＝世間になる」という書き込みあったけど。
そんな事言ってるから世間知らずと言われるのだ。
ソビエトや北朝を見るまでもなく
公務員がこれ以上増えたら国が滅ぶ。

>>372
教師の質が下がっていることとは事実。
一方で、今まで裏で処理されていたものが表で処理するようにもなった。
両方の原因で一気に件数が増えている。

>>374
国は亡ぶかもしれないが、もしそうなれば
「公務員の世界＝世間」と言う理屈は通るな。

>>372
>彼等には自浄能力や危機感や問題意識はないんかね？
無いね。基本的に個人主義者の集団だから。
意外に連帯感って無いのよん。

海外で逮捕されてしまう先生は世間知らずですか？

世間って・・・既にボロボロですがな。

酷い親が野放しですもの

378さんの意見に同感かな。
何をもって「世間」と言う？常識？
常識をもって「世間」というならば、教師は世間知らずとは言えない。
常識のある者がまわりにどれだけいるか。マナーなんてあったもんじゃないだろ。
不毛な論議だ。
確かに学校の世界は特殊。職場では通用しない甘えた世界。
だからといって教員が厳しさを知らないってわけじゃない。（知らない人もいるけど）
でもせめて学校にいる間は、生徒の甘えを許してやろうって。
生徒は学校が甘いって事に気づいてはいないけどね。卒業して初めて分かる。

昨日無責任な事をしたので、気になって来てみた。

でも、ちょっとあきっちゃったので、本音で最後。
どうやら俺、ディベートの才能無いみたいだし（本音がちらほらで、説得力無い）。

知識は大前提として、教員に必要な最大の資質は「人の痛みが分かること」だと
思う。でもその方法論は色々あって、例えばそれは「純粋であること」であったり
「世間を知っていること」だったりする。
２人の教師が結果として同じ事をした場合でも、「痛みを分かった」教師が
したことと「痛みの分からない教師がしたこと」では、生徒にとっては意味が
全然違う。生徒は両者を見分けれないほどバカでない。

>>372にはまったく同感。
主な原因は「個性を重視した教育」を唱え始めた教育現場で、教師のウチの一部が
ワガママと個性の区別がつかなくなってきているのが原因のように見える。

>>366
あなたの主観で現実にしないように。
個人的な体験を持ち寄って一般化することでしか論拠を見出せない人なのかな？
定義できないと他人に言いながら自分の定義こそが正しいと言いたいだけ。
でも恥ずかしくて公言できないよね。

>>381
おいおい、抽象化されない部分が世間なんじゃないの？
だから世間を論じる場合に主観的経験の枚挙することを非難するのはおかしい。

つうか世間を持ち出さなければ納得できないことは不条理なことに他ならない。
逆に世間を知ってると言うのは不条理なことに我慢してる自分への慰めだよ。
はっきりいってしまえば理不尽なことを呑み込むための呪文が世間。
世間様に合わせる姿勢が先の大戦でどういう行動に導いたかを見ても明らか。
世間とは思考を停止する命令なんだよ。
世間知らずとか言ってるやつは苦労話がしたいだけなんだから言わせてやれ。

なんか世間知らずが正義みたいな言い方
宮本の言う世間師は開明な人間だ

世間に合わせるのが〜は強引だよ、あんたも「世間」に生きてるんじゃないのかい

>>383
世間を知ってるかどうかを問題にすべきでないといってる。
「世間に生きてる」とわざわざいうのには、
「私も納得のいかないことに我慢してます」
ってこと以上の意味はないだろ。違う？
相克のなかで納得できる解決策や妥協点を見出しつつ
社会の向上を目指そうとするなら世間を持ち出す必要はない。

狂死特有の非常識が原因でトラブルになった事例は枚挙にいとまがない。
自己中な屁理屈を振りかざして、事実を目の前に突きつけられても認めようと
しないのが、まさに狂死の特徴だ。

＞世間様に合わせる姿勢が先の大戦でどういう行動に導いたかを見ても明らか。
＞世間とは思考を停止する命令なんだよ。
＞世間知らずとか言ってるやつは苦労話がしたいだけなんだから言わせてやれ。

教科書に載せたいような極上のサンプルだ。
「『狂死の常識は世間の非常識』狂死はこういう感覚で通常モノを考えてます」てな。
思い出したら他の板でも使わせてもらうぜ。

不条理な採点には闘う
大学は大学令や設置基準で無学年制．
留年制は苦手科目をもつ自活者の
個性的生涯学習を妨げ，単位制による厳格な成績評価
より学力さがる．経済的弱者の国民国家に
弊害が多く廃止．違法には幇助しかねる．
留年学年制違憲訴訟は３月７日宮崎で公判．ぼったくり同様勝てる

教員志望で今現在、非常勤教師にこんな人がいる。

簡単に人を救いたい。導きたいという割には、
自分の思いどうりにならないと、嘘を撒き散らして混乱させたり、
相手によって適当なことを言って、
問題起きた時には私は悪くないと言う。

自分の行動の責任持てないやつが人を導くなんてちゃんちゃらおかしい。
結局は、皆に尊敬されて崇め奉られたいんでしょ？（笑

採用試験には落ちつづけているようだが、
子どもの未来のために落ちつづけて欲しい。

教育実習に行って
学校という社会しか知らないで
生徒に偉そうに何が教えられるんだろう・・・
と思って一般企業に就職した。
でも、最近先生になった友人を見ていると
学校しかしらないから
先生になれるのかも・・・と思う。

>>366も言っているが
>あのね、教師が世間知らずっていうのは「意見」じゃなくて「現実」なのよ。
>ここは、議論する場所じゃなくて実例を挙げる場所なのよ。
実例と個人の感想を一緒に書くから、個人的な恨み節に見えるんだよ。
例を挙げる人は、具体的な事実のみを書くようにして、
感想はレスでするようにすれば分析や評価もスムースに行くんじゃない？

>>385
＞事実を目の前に突きつけられても認めようとしない

認めてないなんてひとことも言ってないし。認めるよ。
しかし私の世間知らずと貴方の世間知らずを比べることはできないでしょ。
意志決定に関わらない場面で比較できないものを比較しようとする姿勢は
何か別の不満を正当化しようとしている手段じゃないかね。
個々の事例に即して具体的な問題で責める方が建設的だと思うが。
つーか具体的に責める問題や理想的な要望は他にも山ほどあるでしょ。
世間知らずに帰着させることで論点をぼかすのは損じゃないの。
その点、上の坊主は一つの理想論を提示しているので潔い。

それに世間知らずを改善するにはどうすればいいのかね？
教職以外の職歴を積んだものしか教員になれないようにするとか？
まあ、そう云うのはアリかも知れない。待遇を相当良くしないと無理だろうが。
何にせよ、世間知らずを問う者は単に愚痴が言いたいんだろ。
だから言うのは構わないよ。好きなだけ言いたまえ。
しかし自らを他者よりも世間知らずでないと自負する者は
教員にしろそうでないにしろヤバいんじゃないかと思うんだがな。
>>381にはそういうヤバさを感じたので指摘したまでよ。
釣りだったのかもしれんがね。

いきり勃っても童貞。

>>391は素人童貞

執念深くても童貞

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世間を知ってる狂死がいたら怖いと思う。
やばいよ、絶対に！

専門職であるほど世間知らずになりがちなもんじゃないのか？
教師にどこまで求めてるんだろうね。
自分にないものの全てを求めてるのかな。

専門職だから世間知らずだということじゃないよね。
何かの集いの中に、「ちょっとこの人、違ってるな」ってやつがいたときに、
「あの人（元）教師だよ」と言われて妙に納得できるときがある。
言葉使い、態度、礼儀など人と接するときの全ての感覚が世間とずれてるってことなんだな。
それを世間知らずと呼んでるってことだね、きっと。

>>398
同意。
それにつきる。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は
個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

うちにそれが全部あてはまる危地外狂師がいるんだよねー。マジ困るし。

小学校教師（両親）の息子ですが、就職して1年で縁を切りましたが、何か？

教師の親などいりません。

最後といいながらまた来ちまう俺にも閉口だな。。。。

>>402
あほくさ。。。。てか、あんたそれで世間知ってるつもり？？？？？

>>398
「先生と坊主くらい世間知らずはいない」とか言う言葉があるね。
（なら、俺二重苦かよ、おい。。。。）
でも、俺が見るに、君の言う面だけ見れば学者や医者や裁判官の方がかなりヒドイね。

やっぱ全ては「他人の痛みが分かる」＝「他人の立場になって物事を考えられる」で
内科医？世間を知ってるかどうかは別要素だろ。

童貞童貞と騒いでる奴ら。。。。自己主張が見え隠れしてて何だかなあ。。。
童貞の気持ちは童貞にしか分からない。童貞でない者の気持ちは童貞でない者に
しか分からない。だから両方必要。それでいいんじゃないの？

>403

> やっぱ全ては「他人の痛みが分かる」＝「他人の立場になって物事を考えられる」で
> 内科医？世間を知ってるかどうかは別要素だろ。

と主張するあなた自身は世間知らずだということを認めるわけですね？
学者や医者や裁判官を引き合いに出した根拠を述べて下さい。

>403のヴォケへ

そこでなんで「内科医」がでてくるんだよ（藁

>>403は現役の教師。
あーまた「何を根拠に？」とか「妄想？」とか「証明してみろ」とかレスが来るのね。ｗ
ヤレヤレ。

教師との副業が認められているから
坊主ってか....
教師の考えそうな浅薄なネタ

>403が本当に坊主だとしても教師臭が抜け切れてない。

あほ。
漏れのレス、読んだ？

>>405
あんた好きだし。そういう余裕のある態度。

>403

別に４０２は教師は世間知らずだといってるわけじゃないじゃん。
自分で判断して教師の親を切り捨てたわけなんだろ？

それを「あほくさ」というのは４０２に失礼だろ。
「世間知ってるつもり？？？？」などとトンチンカンなレスをせんように

>>409
君の言ってることは、「わざわざこのスレに書き込んだ」>>402の気持ちを
「まるで」分かってない。と俺には思える。

あんたの方が失礼だろ。俺は反論を待ってるんだが？

反論もなにも

＞学者や医者や裁判官を引き合いに出した根拠を述べて下さい。

これには回答できないわけね？

>410
回答を求められたことにすぐに答えずに「俺は反論を待ってるんだが？」は何事か？
あんたの待ってるのは「自分に都合よく答えれそうな反論」だろ。教師の考えそうなことだわ（ﾜﾗ

>>411
IDまで確認するほど細かくないんでね。。。。すまんなあ、面倒かけて。


＞学者や医者や裁判官を引き合いに出した根拠を述べて下さい。

坊主ってのは君が思うほど楽でないし、色んな人の話をじっくり聞けるんだよ。
君の質問に対して具体的に答えるなら、
寺でした法事（これは専門用語では上法事というんだが）の後の墓参りで、
「お供え物を寺に用意させ」、「荷物を坊さんに持たせ」、「線香の火を
坊さんに付けさせ」た数少ない人々は、全て上記の職業であった、って事かな。

坊さんに

>>412
ちょっと意味不明。
逃げないから、もう少し分かりやすく表現してくれよ。

俺的には難しい表現を知っていても、ワザと簡単な表現をしてくれる人が
「世間を知っている」の一つの要素だと思ってるし。（あんたに理解できる
かな？）

もう一回言うけど、俺のレス読んだか？俺教員では乃至。

>413
検索乙カレー

でもそれだけだとその「上記の職業」が世間知らずだという論理に結びつかないよ。
坊さんに　を強調してもだめだよ。多分坊さんにそんな失礼が許される職業だと言いたいのだろうけど。坊さんが今も昔も偉いというのは分かるけどやや時代錯誤の感があるよ。

続きがあるんでしょ。

教師って自分が世間を知ってないと気が済まないわけ？
世間知らずで何が悪いと開き直れないわけ？

>>415
当然言い訳じみて聞こえるだろうが、
>>413の最後の「坊さんに」は消しミス。強調したわけでない。
それが出来ない人にはそれをしてやる。俺の主義だ。あれは無かったことに
してくれないか？ワザとじゃないんだ（文脈をたどってみてくれ）
>>413は俺の実経験から言ってるが、ただの例だ。最終的には、
言ったように「じっくり話を聞いてみて」禿しくそう思うだけだ。
また全てがそうだと言ってるわけではない。これはここで教師を
批判している人にも言えるのだと思うが？


検索ってのはよくわからんな。俺、マジ坊主だし。メアドくれたら、何という
寺の、何という名前の住職か教えるよ。

>>416
頼むから、とりあえず俺のレス読んでから、レス入れてくれ。
君のレスはまるで俺に賛成してるかのようなレスだぞ？

世間って・・・既にボロボロですがな。

酷い親が野放しですもの

>>418

でも、ほっとけない。だからあんたもここに書き込んだんだろ？

なんか沈黙しちまったな。。。。

なら。寝るけど。

それがオマイら、本音の全てで無いんだろ？
だせよ。びくついてちゃ何も進まネエよ。

はいはい分かりました。明日の勤行に備えて十分な休息をお取り下さいませ。

明日もただ働き。＾＾；

>>421
楽だねえ。。。そう言う人生。
「はいはい分かりました」か。それで自分の優位性が確認できるなら
いくらでもやればあ？

じゃ、お休み

教師→一般企業と両方を見たが
教師＝世間知らず（夢見がちで世の中の厳しさを知らな過ぎる）
一般企業＝世間知りすぎ（厳しい現実ばかりで夢を忘れてしまっている）

>>424
どっちもダメやん

>>416
>教師って自分が世間を知ってないと気が済まないわけ？
別にいいんじゃない？誰だって知らないことは知らないんだし。
その自覚のある教師は、ここでゴチャゴチャ言わないような気もするね。

>世間知らずで何が悪いと開き直れないわけ？
これも同じで、自覚のあるヤツならことさらに反論したり
逆に開き直ったりすることもないと思われ。
ま、不自然な反論や突っ込みは、見物する分には面白いが。

世間知っていたらバカな子供相手できないでしょう。

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>402
ネタじゃないと信じて・・・よくやった

世間知らずな両親に呆れて縁を切ったということをこのスレに書きたかったのかな？

何も教師に限ったことではないとは思うが・・・・・・・まあ頑張ることだ。

>>427
>世間知っていたらバカな子供相手できないでしょう。
バカな子どもの親は、さらにバカなケースが多い。
同じバカを相手にするなら、少しでもマシな方を選びたいのが人情。

まあまあ、教師は何やっても世間知らずっていわれてしまうもんなんやから。
小学、中学、高校、大学、学校てな具合に、一回も学校という名前の
領域からでたことないやつに何いっても無駄だよ。
世間知らずっていっても、イメージつかんやろ・・・。

>まあまあ、教師は何やっても世間知らずっていわれてしまうもんなんやから。
その通り。ＲＯＭって楽しむのが一番。

>>432
＞ＲＯＭって楽しむのが一番。

どういう意味やねん。

見物に値するということ。

＞見物に値するということ。

がどうして、

＞ＲＯＭって楽しむのが一番。

って表現になるの？

なりたちをおしえてーな。

（神戸新聞）
http://www.kobe-np.co.jp/edu/s-9/06.html

>中学校長は事件を起こす教師について
>「毎日、学校と家の往復だけで、教師以外の大人との接触がほとんどない。
> 経験の乏しさから自己中心的になる」と言う。

（神戸新聞）
http://www.kobe-np.co.jp/edu/s-9/06.html

>「教師は前の事件を本当に知らなかったかもしれない。
>職員室が、社会から隔離されていると感じるときがある」
>と、神戸市内の四十代の教諭は自嘲気味に話す。

>校長も、中堅教諭も同じ言葉を口にした。「学校の常識は世間の非常識」。

>>437-438
どーでもいいがなっこんな記事。
あんたの言葉でなにか書き込んでくれ。

まー、取りあえずゴメンナサイって言っておけばいいという
政治的なポーズだね。

>あんたの言葉でなにか書き込んでくれ。
それは無理。神戸新聞以外の新聞も読んでないし。

お役に立てれば
http://www.bi.wakwak.com/~murra/index.html

>>435
>なりたちをおしえてーな。
ＲＯＭるっていう表現がわかりにくいのかな？

>>441
そうそう、めんごめんご！

たしかRead Only Memberのことじゃなかったかな。
要するに「見てるだけの人」＝「見物人」やね。
英語として正しいかは疑問やけどな。

世間なんて知らなくてもいいんだよ。先生は。そんなことも分からないのか。
ここのアフォどもは。学校の中で威張ってりゃいいんだよ。世間を知らないから
何やねん。ほんまアフォばっかりやの。教師が世間を知らないで、何か不都合が
あるのか？そんなものナイナイ。ヴォケどもにはつきあってられんわ。

>教師が世間を知らないで、何か不都合が
>あるのか？そんなものナイナイ。

特に無いな。確かに。
取りあえずお金の計算ができて小学生並みに漢字が読めれば
生きてはいける。

>>444
不都合あるがな、めちゃくちゃいってちゃいかんよ、あなた！
子供を預けている親の身にもなって〜な！
世間知らずってのは、何するかわからんから、こわいやん？
444は多分独身やろ？
せえやけど、正味いまどきの若者はそこまで考えて発言すると
思うんやけど、レベル低いで444さんよ！

>>445
おっと、445ももっと深く考えて！

>>446
つか、社会的なヒキコモリだからな。教師は。
「専業子守」に学問も社会体験はいらんということだろ。

>>448
社会的に保障された引きこもり、ぐらいは言って欲しいね。

>>448
引きこもりやったら学校に行かれへんやん！
めちゃくちゃな論理やな、あんた。
あほは、引っ込んでろや！

>>450
まあまあ、そんなに怒りなや。
４４８の文章、いろんな部分を変えると結構オモロイで。

>つか、社会的な自閉症だからな。○○は。
>「専業××」に学問も社会体験はいらんということだろ。

いろんな職業を当てはめてみるヨロシ（ｗ

>>451
そっその言い回し・・・、もしかして・・・ドサ健か？

けっこう盛り上がった一夜だったんだな。
世間知らずはもういいから、どうすりゃ世間尻になれるか
教えてやれば？

１　おまいらは交際費なんて見たことも使ったこともないだろ。
２　おまいらは費用会社持ちで豪遊したとこともないだろ。
３　おまいらは自分より偉いのは教育委員しかいないと思ってるだろ。
うーん、少し狂死の味方しようとしたらダメだなあ　あばよ

別に一般社会の常識に疎いだけなら問題はない。
子供をコントロールする態度も学校の中だけなら有効だろう。

しかしだ、そのままガッコの外にでてくると・・・
オイコラ、狂死ども！
　初対面の人間にタメ口きくなよ。相手が年下でもだ。
　自分のことを聖職者だつーて、他を見下したセリフを吐くな。
　法律・医学・企業組織に関して知ったかぶりすんな。
　保険屋は召使じゃねえ。事故ったら頭下げろ。問題をこじらすな。
　集合時間守れ。父兄を集めといて私用で中座するんじゃねえ！
　公金をごまかすんじゃねえ。バレねえと思ってんのはオマエラだけだ。

だけどなあ、ガッコの中のことが外に知られないと思ったら大間違いだぞ。
　子供の目の前で同僚に色目を使うな。フられて八つ当たりはみっともねえぞ。
　指導と威張りの違いをよく考えろ。体育祭、文化祭でオヤは観てんだぞ。
　問題児の個別指導を面倒臭がるな！　子供に目配りしてるフリをやめねえか。　

>>454にプラスして、教師のエロぶりはこの世間知らずに関係しているような気がします。

何がどう世間知らずなのか、何度読み返しても一向に見えてこないな。
「電話のかけ方」くらいかな？具体的に出てきてるの。でも、そんなの
知らん奴は教師以外にもゴマンとおるで。一般企業の人でも、「ほんとに
こいつ社会人か」って思う奴もおるし・・・う〜〜む・・謎だ？？？

>>456
そうか？
それはお前が世間知らずだから。
論理でなく直観でわかれ。

>457
教師に「直感で理解するセンス」を期待するほうが無理と思われ

小中高大学教員と出来レースを無難にこなしてきた連中にそんなセンスなぞ育つ筈もない。

教師（特に大学と小学校）世間知らず　　　　　正解
銀行員裏表の激しい奴らだが世間知らず　　正解
医者おれらは神様なのだから世間知らず　　正解
検事知るわけ無い世間知らず　　　　　　　　　正解
マスコミ一番えばってる権力者世間知らず　正解
小学生知るのはこれから世間知らず　　　　　正解
風俗嬢珍歩は知ってるが万戸は知らずってことで
世間を知るものよ　集まれ！！！

いや、マジ「万戸」って何？

「漫幕」なら何回か破ったけど。。。。

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んで、結局「教師は世間知らず」と言う具体的な結論はないのね。
あんまり、世間に流されちゃだめだよ、世間知らず君たち(^_^)

世間知らずでも給料は一部上場の企業並み。別にこれはこれなりにいいと思う。

>462
「教師は世間知らず」という結論は既にあるが、具体的な理由が示されていないの間違いだろう。訂正しとくよ。教師だけが世間知らずなわけではないが、教師の世間知らずぶりは放置すること。教育という大義名分を誇示し勝手に優越感に浸ってるカルト軍団なのだから。

>>464う〜〜ん。具体的な理由がないのに、決めつけるのは
証拠もないのに、犯人に仕立て上げる裁判と同じだと思うぞ。
ま、具体的には何にもないけど、単に教師の悪口を言うネタ
として、マスコミやら何やらで流れてきたものを、鵜呑みに
しているだけだと思うので、いいっか・・・って感じだな。
まあ、教師を「カルト集団」と言い切ってしまう恐ろしさは
あるけどね。いや、いいよ。言っても。でも、自分の言って
る言葉の恐ろしさに、気付かないのだろうか？？

>465
世間を知らないのは教師に限らず他の業種でもそう大した違いはないし、そもそも世間を知る人間など存在するのか？
だから教師は世間知らずだということは否定できないということだ。
ただ教師の場合はその世間知らずぶりは不興を買い易い。
というのは教育理念という教典に基づいた思考・行動は普段は社会に接触することはないが、いざ教育の為だという目的があれば社会に切り込むことが正当化される「聖職」だからである。
聖職の者は絶えずその欠点を探されるというが、普段は社会に接触しないが為に目にする事は滅多に無い。従って具体的な欠点は見出せない。
かといって社会に直接貢献する能力・権力も保持していないから、彼ら自体の長所も見出せないしアピールもできない。
社会的には存在感の薄い職業ともいえるが、異論を許さない排他的な聖域も持っているため、教育理念という教典に忠実に行動するカルトであるといえるわけである。
教育を振りかざすカルトだ。
聖域の外にいる大勢に憎まれ「世間知らず」といわれても仕方ないだろう。

教師はウンコみたいなもの

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▼顧問教師がセクハラ　女子バレーボール部３人に−−北上地区の県立高　／岩手

　県教委は７日、北上地区の県立高校の男性教諭（５８）が顧問を務める
女子バレーボール部の３人にキスをしたり、抱き寄せるなどのセクハラ行為を
していたと発表した。この教諭は大筋で事実を認めており、近く懲戒処分に
する予定。この教諭が勤務する校長は「監督不行き届きを深く反省している」
とのコメントを発表した。
（中略）
この教諭は現在、自主的に謹慎しているが、「チームを強くするために激励の
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
意味をこめて行った」などと説明しているという。（毎日新聞2月8日）
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030208-00000005-mai-l03

>>466じゃあ、政治家や官僚は「権力を振りかざすカルト」で銀行家は「お金を振りかざすカルト」
などかな？いわば。他の農家や漁師もその世界だけのことしか知らない「世間知らず」は
いっぱいいるしね。

アダルトＤＶＤが1枚980円！
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>>470
アフォが北

凶師擁護するヤシが低能であることの見本でつな

>>466
納得。カルトかー、なるほど。
現代の保護者は学歴偏重主義のカルトともいえるな。
価値観の多様化は歓迎だけど、他の価値観を受け入れられる人間は
まだまだ少ないということやね。
>>467
>教師はウンコみたいなもの
それは、「好きじゃなくても、誰も無関係ではいられないモノ」ってこと？
だとしたらイイ例えだね。

　Q.教師は世間知らず。これを証明せよ。
　
　A.>>1直観より明らか。
　　よって題意は証明された。

　　（終了）

お見事。ナンバーズのアドバイスして下さい。

>>466
論理がおかしいよ。
>世間を知らないのは教師に限らず他の業種でもそう大した違いはないし、
>そもそも世間を知る人間など存在するのか？
が
>だから教師は世間知らずだということは否定できないということだ。
に何でなるのかな？おかしいぜ。対象を広く定義しているのに、結論が
狭い範囲に限定されているぞ。

>したがって、教師のみを世間知らずとする事は出来ない。
という結論ならば、なっとくできるんだがな？

前スレで教師の息子を敵視してた宅間守はまだいるのか？

>>477
おかしいのはお前の頭。

>>459
君は世間知らずなのか？

まあ、どうでもいいが、「世間とはお前のことだ」という名言もあったから、
そんな「お前」のこと、教師に知られたくないよ「おれ」は。

教師も世間知らずってことで、教師の皆さんはさよおなら！

>>466 妄想でごちゃごちゃ屁理屈捏ねてないで過去スレから読んで来いよ。
>>478 今ごろ煽れる言葉見つけてきても遅すぎ。
　　　そういうのを「バカの後知恵」という。

「教師は世間知らず｝の例を具体的にあげられる人ここにいない？

なるべく体験談で。

>>482 バク宙できる？

>>481
宅間守ﾊｹｰﾝ
＞過去スレから読んで来いよ。←過去スレから常駐してる証拠
＞今ごろ煽れる言葉見つけて・・・←自分のことを言われたと思っている
＞そういうのを「バカの後知恵」という。←身に覚えがあるから反応する

>>483
できるのはあたりまえだ、だが、むやみにはしない・・・。
胸に七つの傷を持つ男の前だけでしか・・・。

教師で生徒の親と不倫してる人集まれー

年増は嫌いだ。親父好きの♀はいるかもしれんね。

>>484
思ったとおりの反応だな。
＞過去スレから常駐してる証拠
　前からここにもいるが、だからなんだってんだ？ オノレもそうだろが。

＞自分のことを言われたと思っている
　別にぃ？ 狂死のムスコなんぞどうでもいいわ。過去スレでも苛めてねえよ(w

＞身に覚えがあるから反応する
　やっぱりオマエはバカだな。あとでもいいから気のきいたレス寄越せ。

>>488
>思ったとおりの反応だな。

痛いとこ突かれたからって、思ってもいないのに、
いかにも予測していたように書くのはもう止めようよ、そんなに自分を
傷つけないで！
べつにいいじゃない、そんなに突っ張らなくても・・・。

>>488
思った通りも何も自分がそういう流れを作ったんだろ。
見飽きたようなお決まりの煽り合いが>>481から始まっているんだよ。

教師は世間知らず
うちの校長、教頭はひどいものよ
校長は民間務めの経験があるらしく、教頭は行政に務めたことがあるそうで、
それで世間が分かったような顔してる
自分らが世間知らずということに気づいてない
まったくの馬鹿よ

知ってる「つもり」が一番始末が悪いな。
えー、大昔の誰やらも「無知の知」なんて言ってるわね。
誰だったかオレは死らん。

まったくもってそのとーり。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は
個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

「世間知らず」と狂死を断ずることに対して、
　「じゃあお前は世間を知っているのか」
　「世間とは何か」
　「公務員が多くなればそれが世間」
　「世間を知ったつもり」
　「狂死は世間を知っている」等々を繰り返し、
自分を「バカと呼んで下さい」とレスするバカがいる。

「世間知らず」とはだなあ、簡単に言えば
『大人として常識的な行動をとれない未熟者』ということなんだよ。

自分だけは違う「つもり」のヤツも多いわね。

>>496
だからぁ、おまえはバカの例１行目なんだよ

誰かと思ったら世間様やんか。
相変わらすヒネリのないご意見。お見事。
時代は変わっても、変わってはいけないものがある。
２ｃｈの名物もずっとこのままでいてくれや。

>>496
バカの例４番目のマルチタスクでもある。

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>>499
あんたの定義した世間が正しいかどうかは別として、その定義に照らしてあんたが世間知らずかどうかはまだわからないんじゃないか？

>>498
そういうおまいはだれじゃ？
「ヒネリ」がワシに必要というなら、素直に聞くぞ。教えれ。

ズバリ！その芸のないコテハン。

>>501
バカの例の２番目じゃ。

名前欄に何回か同じこと書いたからって、コテハンと思わないように。

そうじゃ。世間様はたくさんおるぞ。ﾜﾗﾜﾗ

なんじゃ、面白いじゃねえか。ちゃんと半角空欄も入れてるな。
コピペじゃなくて手で入力しれ。

ああ世間様あなたは偉大です！
＞＞４９５ほどのバカたれなレスをできるのはあなた様さま
だけでございます。きっと、狂死なのでしょうね。

世間様
>>495
>「世間知らず」とはだなあ、簡単に言えば
>『大人として常識的な行動をとれない未熟者』ということなんだよ。

簡単すぎるからもう少し（可能ならば）詳しく書いてくれ！
できれば具体例など（あればの話、あなたが具体例を経験していなく、
単にどこかに書いて有るようなことしかかけないなら別にいいです）。

>>509
だめだよー細かいことを求めちゃ。
こいつすぐいなくなっちゃうんだから。
オレはもう少しデムパ系のレスを楽しみたいの（ｗ

このスレの書き込みは「教師は幼稚である」という私の偏見を助長するのに
十分なものであった。

偏見と自覚しているのに、それを直せないヤツって・・・

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>>510
世間様ってやっぱりそんな人だったんですか・・・・。
文章見て程度がわかりましたけど・・・。

おれ中学のときの先生はどこもＤＱＮ大学出身。
今考えるとやつらかなりアホだったな。。

あ、おれは筑波です。

つくばって頭いいの？
普通じゃないの？
っていうか、大学名出すのは、偏差値世代の悲しい佐賀ですよね・・・。

>>495
◇研究対象：世間様

【考　察】
　まず、細かく他人のレスをチェックしているらしい様子から
意外に几帳面な性格が伺われます。と同時に、安直に他人の
言葉を引用していることから、工夫の無さ・創造力の欠如といったものも
垣間見られます。

　また、「バカ」という言葉のみを集中して使用していますが、これは
本人にとってトラウマとなっている言葉をあえて使うことで、自身のトラウマを
乗り越えようとする無意識の防衛反応と考えられます。おそらく対象は
幼少期に身近で本人にとって大切な人物（おそらく母親）から「バカ」と
罵倒され続ける生活を経験しているものと推察されます。「世間様」と名乗っているのも、
「世間様に申し訳ない」などと、口癖のように繰り返しながら母に罵倒された事への
コンプレックスの裏返しかもしれません。

　このような幼少時の記憶から、「自分はバカであってはいけない」という意識が強く、
向上心は旺盛です。しかし、語彙の貧弱さを見る限りではバカなのかもしれません。
文章全体に漂うオッサン臭さから判断して、少なくとも子どもではないと考えます。
　年齢相応の大人にならなければならない、という意識も強いのですが、大人としての
自分の能力に強い不安も抱いているようです。

【結　論】
今もやっぱりバカのままなのでしょう。

ううむ・・・何をどう読んでも、「教師は世間知らず」の具体的事例が
全く出てこないな。頑張ってよ。「教師は世間知らず」派の人。これじゃあ
世の中は納得せんでしょうね。頑張って証明して下さい。

>>508-516 重複もＣＭあるがどうでもいい。

おまえらメダカが、可愛いもんじゃ。

>>517
非常にわかりやすい説明ありがとう。
世間様と名乗っておきながら、世間様らしいコメントが
ないので、私も彼をあほと思って扱います。

>>519
といいつつ、チョロ書きで逃げちゃう君もすごくカワイイ♪

ありゃ、一瞬の差で２匹増えたか。
>>517　Profiling のつもりかどうか知らんが、まだまだたね。
>>518　そんなんじゃあ、歩く先に100万円おっこちてても判らねえな。

>>522
また、わけわかんないこと言っているね！
517の文章は的を得ている気がするけどね・・ふふ。

>>520
あほは放置、でいいんですよね？でもちょっとだけ。

>>522
>まだまだたね。
あなたの日本語もまだまだですね。もう日本に来て３年も経つのに・・・

>>520
ついで、「バカ」というのは集中して使っているのではない、未熟だな。

リズムだよリズム。

音階まで詠めるヤシがいたら大したもんだ。わはは。

>>524
えっ？世間様って外国人なのですか？
どうりで・・・。

世間さ〜ま〜、出稼ぎですか〜？
２ちゃんねるで、もうちょっと日本語勉強したほうがいでないかい、
と思っていたけど、こんなところで活字ごっごしてないで、
駅前でティッシュ配っていたほうが、いいでないかい？

バカだな。音階とリズムは別モンだろ。
ここまでバカとは関心。尊敬すべきバカ。表彰。

>>524
カナ入力は濁点をよく落とすんだよ。ローマ字がうpになんのとおんなーじ。

>>528
つまり、未熟。

ほら、いなくなった（ｗ

>>526　過去レス読んで来い。日本語の特徴うだうだよりオメエらのドタマの薄っぺらさの方が問題だ。
>>527　低学歴か？　ついでに、リズムがあるのは音楽だけじゃない。

世間様、押され気味でっせ〜！
もう少しがんばって〜な！

がんばれ、がんばれ、なくなよ、なくなよ、ほいほいほいほい！

なんだよ、オメエら幼稚園児が遊んでほしくても大人は困るんだけどな。

さっき書いたんだけど、とにかく、「教師は世間知らず」の具体例を
あげて下さい。その中で、「あぁ、世間はそれが常識なのかあ」と
納得できるものがあれば、反省せざるをえないでしょうね。でも、
そうでなくても、教師ってのは、日々反省をしなけりゃいけないとは
思いますけどね。

>日本語の特徴うだうだよりオメエらのドタマの薄っぺらさの方が問題だ。

この言動が「大人として常識的な行動」なワケね。
じゃーオレは世間知らずでいいや（ｗ

雲古の便座とオマエの名前とにてっだろ。

>>534
454 ：実習生さん ：03/02/08 11:45 ID:4gmCDC7P
別に一般社会の常識に疎いだけなら問題はない。
子供をコントロールする態度も学校の中だけなら有効だろう。

しかしだ、そのままガッコの外にでてくると・・・
オイコラ、狂死ども！
　初対面の人間にタメ口きくなよ。相手が年下でもだ。
　自分のことを聖職者だつーて、他を見下したセリフを吐くな。
　法律・医学・企業組織に関して知ったかぶりすんな。
　保険屋は召使じゃねえ。事故ったら頭下げろ。問題をこじらすな。
　集合時間守れ。父兄を集めといて私用で中座するんじゃねえ！
　公金をごまかすんじゃねえ。バレねえと思ってんのはオマエラだけだ。

だけどなあ、ガッコの中のことが外に知られないと思ったら大間違いだぞ。
　子供の目の前で同僚に色目を使うな。フられて八つ当たりはみっともねえぞ。
　指導と威張りの違いをよく考えろ。体育祭、文化祭でオヤは観てんだぞ。
　問題児の個別指導を面倒臭がるな！　子供に目配りしてるフリをやめねえか。

世間様〜、あなたのたわごとはどうでもいいけど、

>>509
の質問に、具体的に答えてください。
534の回答にもなると思うんですけど〜。

早く答えろよ、そんだけえらそうに＆あほっぽいコメント書いてるんだから。

コピペか・・・

>>537
世間様〜、これってあなたの意見なの？
人様のもの勝手にとっちゃだめでしょ！

注）　　人様 >>　世間様

>>539　コピペだがオレの書き込みじゃ。

>>538　おれのたわ言がどうでもいいならダマってな。

自分に【様】をつけるとき　珍しい人もいたんですね。＾＾；

>>540　オレの537に何か文句があるか？　十分具体的だが？

>>541
いや〜ん、いけず〜、私は、世間様のと・り・こ・なの！
>>542
しょうがないんじゃない、自分で自分を誉めるしかないんだから、
ほかの人に誉められたり、感心されたこと内だけなんじゃない、
かわいそうな、世間様・・・もっと私の相手になって。
あなたみたいなアホなひとめったにいないもん、もんもんもんもんも〜ん。

オイコラ、雲スケ！　電池切れか？　それとも風力で動いてんの蚊？

>>540
おまえが、書いたかどうかが、あ〜や〜し〜い〜！
うそつきは、キ・ラ・イ・よん、よんよんよんよ〜ん！

＞雲のジュウザ

そちも暇そうだのう。
ところで、漫画か何かのキャラ名だっけ？

雲スケ？おれのこと？

かってにあだ名つけるんじゃねー、あほの分際で。

オレは原子力じゃ！






















ウソだよーん。

◇教師様　追補
【考　察】
　基本的に文章量が少ないこと、さらに敢えてぶっきらぼうな文体を
用いていることから、反論や矛盾を指摘されることに対して非常に
神経質になっているようです。恐らく、この性向は幼少時からのもので、
議論において言葉で相手を説得することができず、つい手が出てしまう
というパターンが多かったことが容易に推測できます。

　このことが、母親をして我が子を虐待させる要因の１つになったと
考えられるのは、大変痛ましいことです。しかしながら、動揺がすぐ
言動に表れることから見て、本来持っている素直さが完全に失われたわけでは
ないのかもしれません。

　また、非常に辛抱強い面があり、叩かれても踏まれても動じないたくましさは
明らかに対象の長所であると思われます。が、周囲にはそれが「無神経」「不感症」
と映る場合もあるのは皮肉なことです。

【結　論】
ただの煽りに付き合ってくれるあなたは、やっぱり善人。
ただしバカなので、バカとしての自覚を持って行動する必要があります。
しかし、バカを恥じる必要はありません。
あなたのバカは、みんなを楽しませてくれるバカです。
自分のバカを大切にして、２ちゃんねるのお宝バカになれるよう精進して下さい。

>>547
うん、北斗の拳にでてくるよ。南斗６聖拳の一人。
ちょうど、山のフドウとか出てきたとき。

ら王が唯一認めていたとされているいけ面くんです。

>>550
どうでもいいけど、誰にいってんの？
教師様ってだれ？

ところで、みなさん、ハンドルname使いなよ！

>>550　全部ハズレ。オレはアホ相手に遊んでるだけだ。

>>551　だっせえ！ マンガのキャラとおまいが何の関係がある？

そっか　北斗の拳か　懐かしいなぁ。
（再連載したような記憶もあるけど・・・）

ＴＶ放送になったときに、血しぶきが黒かった記憶もある。（＾＾）

【訂正とお詫び】
　この度、当クリニックの分析報告書に誤植がありましたことをお詫びいたします。
研究対象が「教師様」となっており、多くの方にご迷惑をおかけしました。
ここに謹んで訂正させて頂きます。
　つきましては、研究対象にもっともふさわしい人物名を当てはめてお楽しみ下さいませ。

＞ハンドルname使いなよ！

一応　使い捨て用ということで・・・

因みに、チャット代わりに書き込むなら、下げ進行にしたほうがよいよ。＞お二方
今の書き込みでは、荒らしと変わらん。
まぁ、今夜限りのおふざけなんだろうけどね。

>>550

＊＊先生　とか　　＊＊様とか　　社長とか　入れればいいんでしょ？

>>554
あんたのほうが、みんなにガキ扱いされてんじゃん？ふふふ。
>>555
血しぶきがあんなに出る漫画をTV放送したのは画期的でしたね。
まあ、半分は、蛍光色でごまかしていたけど、あれが限界だろな。

まったりし始めたら世間様をおちょくって遊ぼう！

ワリと素直にサゲ。

>>550
お医者さんごっこはガキのころやったぜ。オマエはまだ進行中か？

オイコラ、雲スケ！　そのキャラのセリフをなんか書きこんでみろ。

>1
っていか、教師なんて、所詮、
金八先生・スクールをー図、教師びんびん、熱中時代にあこがれて
なったあとに、給料すくないとか騒いでいるだけだろ？
それって、現実とドラマ（現代っ子はゲーム）の区別がつかない今の
ガキと同じだね！

当クリニックも診察時間終了。

>>世間様
対象名を間違えたのに、素直に手を挙げていただいてありがとうございます。
ちなみに、あなたに付ける薬はありませんので、今日は処方箋は出ていません。

＞金八先生・スクールをー図、教師びんびん、熱中時代にあこがれて

一応　教員やってますが、どれも真面目に観たこと無いです。＾＾；
あ、就職後　一回だけ金八みたけど、全員教室に通っているのをみて
平和だと思った。（苦笑）

＞世間様
＞ワリと素直にサゲ。

ご協力感謝。

ドラマはドラマ、でしょ。
そんなにいないと思うよ。
スチュワーデス物語にあこがれてスッチーになろうとするヤツみたいなもんでしょ。
巨人の星にあこがれて野球少年になったヤツは多いけどね。

>>563
なんで突然伊藤なんだよ？　アホは自分のことで目一杯だから困るわ。
お医者さんゴッコでないなら投薬の例でも書いてみろ。

オマエへの処方
　オレの爪のアカ(足の)を朝昼晩食前に服用すること。
　１０年分出してやるからありがたく思え。

オイコラ、雲スケ！　マンガ読み返してんじゃねえだろな。　もう寝るぞ。

皆様、
荒らしみたいなことしてしまい、申し訳ない。
きちんとします。

足の爪の垢でも、効く薬のあるヤツはまだいいよなー。
♪世間様の病気には、付ける薬がないらしい♪

世間様が寝るらしいな。ちゃんと話を進めるのは、その後にするのがイイ。

あの〜〜〜、「５３４」えす。もうこんな時間なので寝ますが、「世間様」の
文章を読んでも、どうも「教師は世間知らず」って具体例が？？？なのです。
あっと、「それはお前の理解力がないせい」とか、「想像力を働かせ」とか
言わないで下さい。ましてや「頭悪い」なんて言わないで下さい。特に「５３７」
で言われていることが、教師の世間知らずの具体例なんて言わないで下さい。
教師じゃなくても、町に出れば、あなたの仰った人々が、教師以外で一杯おります
から。これを、教師の世間知らずの全体像だと言われるなら、あなたの方こそ
「世間知らず」という汚名を着せられなければなりません。どうか、そんなことの
ないようにお願いいたします。それでは、私はこの辺で失礼いたします。お休みなさい。

ところで、誰も突っ込まないのか?
六聖拳ではなく五車星だと。

ういー。今日もいい祭りだった。

下げ進行しないようなので、
配慮がない人達で残念です。

「世間様」と「伊藤クリニック」さん以外は
荒らしと対して変わらないようですね。

お先に寝ます。

みんな寝るの早いね、明日（今日）休みなのに・・・。
まあ、ここらで意見はっきりさせとこうか。

雲のジュウザ：教師は世間しらず派です。

>>573
おおっと、そうだった！かたじけない！
あなたは、どっち派？
教師は世間知らずだと思う？

教師は世間を知らない。

教師は、世間で立派なことを言っている人達が、
自分の子どものことについてはどれだけエゴをむき出しにするか知っている。

教師は、世間で立派なことを言っている人達の家庭が、
どれほど荒んでいるか知っている。

しかし、教師は世間を知らない。

世間の人々よ。世間知らずでも何でもいいから、
まずは自分の家庭ぐらいちゃんとしてください。

>>578
つまり、教師に言いたいのか、世間の人に言いたいのか
どっちが強くいいたいの？

世間・・・かな。

オレんちは違うっていう人も多いだろうけどね。
他人事ながら、気の毒になるよ。
学校にいる間は手近の教師に当たってればいいだろうけど、
自分の人生はどのみち自分で背負うことになるからね。
ましてや親は先に死んじゃうんだから、それまでに
ちゃんと生きていけるように育てておいて欲しい。

いわゆる他業種について回る「常識」を知らないのは事実だから世間知らずなのは確か。
教師叩くのは別にいいけど、自分の子どもは大切にしてほしいってことよん。

自分の子供に関しては、世間知らずっていか、灯台もとくらしってことなんでしょうか？
ぶっちゃけていえば、どの職業の方にも
「世間とはなんぞや？」
って聞いたら自分の世界でも世間しか答えられないかもしれないしね。

特に、企業の営業と事務職の関係だと、営業の人に
「事務職が何なまいき言っているんだ、世間をしっているのは
営業職のほうだろ！」
なんていわれかねないですもんね。

ちなみに私は営業職ではありません。

正直、世間って何のことなのかよくわかりません。
ただ、世間だって分解すれば１人１人の人間から成り立っているわけで。
その辺にヒントがあるという気はしています。

何を知れば世間を知ることができるのか。
職業でくくっているうちは、まだまだ道は遠いかな、と。

では、ジュウザさん、またお会いしましょう。
・・・この文体だと、一緒に世間様で遊んでたって気が付かないよね。
とりあえず、お休みなさい。

>>582
たしかにそうですよね。

おれも実は世間は？って聞かれてもわかりません、っていうか大勢の人の
前で「世間というものについてコメントしろ」っていわれたらびびっちゃう
だろな。

多分、世間っていのは「どろくさい正直さ」と「ずるがしこさ」
のうまい使い分け方を知っているか、知らないか、
まあ、要領よく使い分けることかなと思います。

その点、教師の人は、思っているのかな？

>>583
気が付かなかった・・・。
IDも違っていたようだし。
また、遭いましょう。

世間って、世の中のことだと思う。ぼんさん用語では人間界の事を言うそうですが、
（別名・娑婆）人と人の関係や、世界情勢・習慣・経済など、暮らしの中のさまざ
まな事を総称したことだと思う。

で、世間知らずってのは。世の中での経験が少なくて、これらのことに「うとい」
ということではないかな？

では、先生は世間知らずか？ってことだけど。世間の中で仕事をやっているし、さ
まざまな関わり合いの中にいるから、世間知らずとは言えないと思う。同様に、
その意味では、生徒は本人がどう思っていようと、世間の経験が少ないから、世間
知らずと言える。

けれどね、たまには、先生ズレてるんじゃないかい？と思う事もあるよ。私はそれ
を一種の職業病（は言い過ぎかな）じゃないか？と思っている。

あるお医者が先生を「一人商店主」って言ってたけど、なかなかうまい表現だと
思う。普通の会社なら仕事やる時には、チームを組んでプロジェクトにあたるけ
れど、学校では、先生はカリキュラム構成から指導方法まで、一人でやらなけれ
ばならないし、様々な問題も一人で解決しなければならない。一面過酷な職業
だと思う。

だから、自分自身の価値観をしっかり固め、はっきりとした意志を持たなければ
やっていけない職業だと思うよ。先生が優柔不断で適当なら生徒がたまったもん
じゃないよね。また、生徒のわがままのままにしてたら授業にならないしね。

そのしっかりとした価値観とはっきりした意志が、ともすれば独りよがりに通じ
てしまう。このことがズレとなって出て来るんじゃないかな？

理想的には、学校の外じゃガラリと価値観変えればいいんだけど、そう簡単に人
の価値観は変えられないものさ。一種の職業病と言ったのはこういうこと。

以上。会社やりながら先生もやっているという、二足のわらじを履いたやつの
感想でした。

こんなスレ探したｗ

教師は常識ない
1 名前： モナ〜 投稿日： 2000/03/06(月) 20:28
http://piza.2ch.net/log2/edu/kako/952/952342120.html

似たような話題、3年前からやってたんだねｗ

相手がガキだから自分のレベルが下がる

http://bbs.1oku.com/bbs/bbs.phtml?id=rantyan
★ココだ★ココだ★

>>587
激しく同意。
「一人商店主」とはまさにそのものかも。
生徒を引っ張って行くから子供に対する指導力も必要とされると思う。

問題は最低限の社会対応を持っていない人がいるため
他の普通の教員も巻き込まれている。
教師の質が下がったと一まとめにする人もいるけど、職場でも
特定の教員と一緒にしてほしくないと思ってる奴も多いと思う。
例えば既出されてる内容だと外部の者への挨拶・謝罪等、
一般の職業は頻繁に腰を折らないと生きていけない。
生徒の屁理屈を理屈で返すのが最近の教員の仕事だから
このスレ見ても、特に教師が敏感に反応する言葉「常識」
「普通」「一般的」を用いると自己解釈的な理屈が返ってくる。
>>587が言う職業病の一つかもしれない。

ダメだよ。ろくな人材が流れてきてない。この業界。

だな。

　近年は職業が細分化されているので、世間も常識も職場では学べない。
最近は、むしろ、民間人ほど世間知らず、常識知らずで我が子にナメられとる。

「常識」と「世間」は若干違うだろ。
大人社会のドロドロしたのが世間なら、そんなのは教師が知るハズもないし、
教育現場に持ち込む必要もない。

仕事が子供相手、内容をチェックされない。仕事そのものもアンチョコそのままで努力の必要なし。
忙しいといいながら、夏冬休みは遊んでるし・・・・
仕事のやり方に関してはぬるま湯なのは確かだな。

>>596
もう少し現状を調査してから発言して下さい。

>>596
妄想癖有

教師は世間知らずだが、建前で仕事しなければならない職種なんだから
世間知らずでいくしかない。そんなのをいちいち揚げて叩いてるつもりにな
る奴はよほどの世間知らず。
世間様は世間知らずという循環関数にお馬鹿さんたちが入り浸ってるうちに、
賢い奴ばかりがうまいことやってる世の中。
過去レス＞＞４５９に１票。

＞＞５９７，５９８
５９６はそう言いたいだけのＤＱＮなのだから、何言っても無駄！！
学校という世間を知らない世間知らず。
とにかくこのスレは、＞１という教員と生徒の違いのわからないもんの立てた
違いの分からないスレであることに、狂死の皆さんは気をつけれ。

┐(ﾟ〜ﾟ)┌　６００ゲットしておく

>>597-599
教師必死だなw

そういう現状なんだよ。

>>596
うちの父親からも、同じこと言われました。
そんな仕事で大変だとか言うのは、
精神が弱いからだとも言われました。
まあ、こんなサイトに顔を出していること自体、
精神が弱い証拠なんですがね。

>>599
私は、599のレスを深く心に刻み込んでおくつもりです(-_-)

596のレスの間違いでした。すまそ。

>>596
そういう生き方がまかり通る中で真面目に働いている人が多いのには驚くよ。
民間企業でこんな待遇だったら働く奴なんていないだろうな。

>>605
それも、教師が世間知らずだから。

>599
> 教師は世間知らずだが、建前で仕事しなければならない職種なんだから
> 世間知らずでいくしかない。そんなのをいちいち揚げて叩いてるつもりにな
> る奴はよほどの世間知らず。

建前で仕事をするのは誰でも同じで、狂死の特徴として挙げている時点でDQN。
大体このスレで狂死を挙げて叩いているのは誰もいない。
何気ない発言に対し狂死が勝手に過敏に反応して狂死風を撒き散らすから叩かれる。

「狂死は世間知らず」と言う奴には言わせとけ。いちいち反応すな！
「狂死は世間知らず」というのが「世間」だ。それに逆らってどうなる？

世間知らずって言葉には実は人間的力量不足ってのも含まれていると思うな。
教師は恐らく、あらゆる職業の中でもっとも人間的力量が不足している人たち
じゃないだろうか？

とにかく、学校という温室にいたまま一生を終える。
バイト経験もせいぜい家庭教師に毛が生えたのを少々。
これでは、どうしようもないのではないか？

学生、浪人など、社会人未経験者からの採用は、1割くらいにして
あとは、自衛隊、警察などの硬派系、プロスポーツ系、民間会社系、
海外勤務、NGO系などに分けて多様な人材を40歳くらいまで入れるとよい。

例え、二軍の無名選手や幕内には入れなかった力士でもプロの社会を経験した
連中は生徒に語られるものを十二分に持っている。

教員免許はあんなもの採用後にOJTであたえればよし。

>学生、浪人など、社会人未経験者からの採用は、1割くらいにして
>あとは、自衛隊、警察などの硬派系、プロスポーツ系、民間会社系、
>海外勤務、NGO系などに分けて多様な人材を40歳くらいまで入れるとよい。

そんな連中が希望するとも思われんが、まぁいいんじゃない。
ただ、「講師（お話しする方のアレね）」以外でも活躍することが前提。
就職するからにはお客さんじゃないし、既存の教員がフォローする必要も基本的に無し。
あくまで個性的な経験値のある「教師」だからね。

年齢制限の引き上げには同意したいが、そうすると「常勤講師」という宙ぶらりんな
立場でいいように使われる期間が延長になるだけのような気もする。

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まあ、結局「教師は世間知らず」は、具体的には何も証明されていないわけで、
よって、「教師は世間知らずではない」という結論で良いのかな？
電話の応対も知っているし、株の動きも知っている。現在の日本の総理大臣の
名前も、アメリカ合衆国大統領の名前も知っている。歴史も地理も社会情勢も
知っている。何を知らないんでしょうか？

>>611
>「教師は世間知らずではない」という結論で良いのかな？
はい、それでいいです。

>>602
俺もあなたの親父さんと同じ考えでつ。602が狂死でもそうゆうことを
ある程度認識してる分かなりマシだと思いまつ。糞狂死どもは自分の
仕事がぬるい事を認識できず、聖職であり他の仕事より大変である
と間違った認識をするために、嫌われる世間知らずになるんだと思う。

>613「他の仕事より大変であると間違った認識をする」
どこの職業でも多かれ少なかれ、こういう認識は持っているはず。
ただ、あまりにもあなたのように、あたかも「教師は大変ではない」
と言うようなことばかりを仰るので、「まあ、もう少し認識してくれよ」
という感じなのではないですか？確かに教師よりは大変な仕事はいくらでも
ありますし、教師より大変でない仕事もいくらでもありますので、一概に
「〜は・・・だ」という決めつけはやめた方が良いのかと・・・

＞６０７よ
相手と同じコト言っててどうすんのさ。きっと狂死なのだな。
おれは＞５９９も同じ○の●だと思うんだが。

とにかく「狂死は世間知らず」それで充分さ。
だからここは糞スレ。

狂死やってるヤシは狂死の世界はそんなもんじゃねえんだぜと
いいたいヤシばっかだし、以外のヤシはとにかくあざけってやりたい！というのばっか。

狂死なんて相手にしてる時点ですでにＤＱＮ。五十歩百歩！

んでさ、今の世の中で、いい目を見てるのは誰？

世間は教師をしらない
どんなにひどい奴らか
世間は教師の実態をしらない

世間は教師知らず

>>611さんへ
あえて聞いてみたい。狂死より楽な仕事ってナニ？

>>618
図書館司書

教師はまじめにきちんと、つまり生徒のことを考えてやると大変な職業、
ただ手を抜くことも大いにできる仕事だと耳にしたことがあります
まぁなんでもそうかも知んないけど本人の自覚しだいでは？
おれは人として尊敬できる、世間を知ってる教師に出会ったことがあります

教師は世間知らず・・・・・もう何度言ったら解るんだよ！　ｗ

研修休業でオーストラリア滞在中に現地でうどん店経営　男性教諭を処分−−神戸市教委
2002年10月26日


　神戸市教委は２５日、長期研修休業制度を使ってオーストラリアに滞在していた市立中学校の保健体育の男性教諭（５１）が、
現地でうどん店を経営していたとして、地方公務員法（営利企業等の従業制限）違反で、停職３カ月の懲戒処分にしたと発表した。
教諭は同日、退職届を提出、受理された。また市教委は、監督責任を怠ったなどとして、上司の校長を文書訓戒、
市教委参事（当時、教職員課長）を口頭厳重注意とした。

　市教委によると、教諭は昨年４月から２年間、英会話やトレーニング理論を研修するため、オーストラリア・ゴールドコースト市に滞在した。

　しかし英会話教室には通わず、もともと手打ちうどん作りが趣味だったことから同年１０月、店舗を借りてうどん店を始めた。
１日の売り上げは１万５０００円程度で、経営は苦しかったという。教諭の顔を知る人が今年８月にたまたま店を訪れ発覚。
市教委に対し「少しまずいかと考えたが、生活費を稼ぐくらいならいいと思っていた」と話しているという。
http://www.mainichi.co.jp/edu/news/0210/26-3.html　　　・・・コピペ　ｗｗｗ

>>618わからん。そんなことは。でも、そんなことが何の意味があるの？
「世間知らず」なんてことと。どうしても、「教師は世間知らず」って
ことに持っていきたいなら、それはそれで良いとは思います。そう思って
いらっしゃる方には、何を言っても、「ああいえばこういう」という
不毛な議論になってしまうのではないでしょうか？まぁ、いいですけど。
何かこういうスレって、空しいな。建設的な意見がほとんどないものな。

>>622
君はここに何を期待しているのかね？

>>622
> 空しいな。建設的な意見がほとんどないものな。

ここは、教師を叩くためのスレだから。
批判のための批判。対案を出さないなら野党と一緒。

> 建前で仕事をするのは誰でも同じで、
狂死の特徴として挙げている時点でDQN。

という意見もあるが、
一般企業に勤める分には、
ホンネとタテマエを使い分けて仕事をするということ。
教師は、タテマエを本気で信じ込んで、
かつ実行する仕事。
ここには大きな隔たりがある。
社会人に対しては、いわずもがなではあるが。

世間知らずな教師もいればそうでない教師もいる。
職業で区別してもしょうがない。
こういう結論じゃ駄目なのか?

結論？
結論は最初っから「教師は世間知らず」だろ。
教師には世間知らずが多いってことだな。

そういうこと。別に世間知らずを直せと言ってるわけじゃないし、
世間知らずが直るとも思ってない。要するに愚痴。

世間を知らない教師の数
http://f8.aaacafe.ne.jp/~testest/dcount/index.php

>>626
それは単なる自己完結。
このスレの人々の総意ではない。

>>622
狂死の目から見た世間てのを間接的に聞きたかったのですよ。
それによってこっちも見方が変わってくるかもしれないですしね。
あんたの意見が一番建設的でないよ。
>>619
確かにあれは楽そうだわ。下手したら最強の世間知らず職かもね。

バレンタインだよ！全員集合！
　　　　--------------------------
　　　　　Captain of the Ship祭り
　　　　--------------------------

【日時】2/14（金）12:00〜24:00

【方法】各自、殺伐と各地の有線へ
　　　　長渕剛「キャプテン　オブ　ザ　シップ」をリクエストしる！

　　　　全国同時多発長渕現象でバレンタイン台無し(ﾟдﾟ)ｳﾏｰ

(･∀･)ノﾖｰｿﾛｰ　(･∀･)ノﾖｰｿﾛｰ　(･∀･)ノﾖｰｿﾛｰ　(･∀･)ノﾖｰｿﾛｰ　(･∀･)ノﾖｰｿﾛｰ
(･∀･)ノｵﾏｴｶﾞｶｼﾞｦﾄﾚ　(･∀･)ノｵﾏｴｶﾞｶｼﾞｦﾄﾚ　(･∀･)ノｵﾏｴｶﾞｶｼﾞ
詳しくは芸ｽﾎﾟ長渕スレ発祥

>>630それは申し訳ない。でも、「教師より楽な職業はなんですか？」と言われて、
「はい、これです。」と言えるほど偉い職業ではないと思っていますので、「無駄
だ」と思っただけで。ある職業を「楽だ」というのは、その職業に対する冒涜だと
思いましたんで。でも、>>624.>>626を読めば、結局何を言っても無駄だし、わかり
あえないのかな？なんて思います。教師を叩ければそれでいいのなら、仕方ないな。

ここは、教師叩きをして喜んでるやつを叩いてストレス発散している教師の為にもあるわけだ。

だってさ、世間知らないんだもん、わかりあうなんてことがあるわけねーだろ。
そもそも、わかりあうなんていう考えも世間知らずってもんかもな。

一教師として言いますが、会社にはいったから社会に出たとおもってる
御馬鹿さんがいっぱいいますね。あなたがたは社会人じゃありません。会社人です。
教師は色々と多くの人と会いますよ。ここでほざいている人よりも
よっぽど社会的に貢献しているし、評価も高いのです。まあ、教師をたたいえておけば
満足な卑劣極まりないヒキコモリに何を言われようとも、痛くも痒くもありません。

じゃあくんな。

636
なさけない人ですね。何かやなことでもあったんですかあ？

面白いな。釣りの餌になってやろうか。

>>635
いけいけー！煽り教師！がんばれー！煽り教師！
世間知らないからなんにも怖くない。
煽れー！教師の鏡。

多くの人と会う事が社会的に貢献となるのか。
キャバ嬢＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞教師

キャバ嬢＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞教師

それは私も認めますね。私もお世話になってるし！

しかし！！！

キャバ嬢＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞教師＞＞＞＞＞＞＞＞＞家畜＞＞＞＞
＞＞＞＞＞源氏名 ◆3qNN/c14/M

だよね。きゃは！

640
多くの人と会う事が社会的に貢献となるのか

だれもそんなこといってません。あなたがたよりも貢献している
といいているだけ。文盲と何いいあらそいしてるんだろ。
うつだ

おお、>>641は教師の鏡だ。

>>633
たしかに。強烈なヤツを見つけるとワクワクする。
反面、教師養護の意見には萎える。

>>635
>あなたがたは社会人じゃありません。会社人です。
うまい。奥様が夫をなじる時のセリフみたい。

>>639
ちょっと弱いかな、それじゃ。

>>642は教師の鏡ですな。
でも、一部の教師の鏡ですな。

痛くも痒くもありませんと言ってる割には痒そうだな（w
しかし、さすがに教師は素晴らしい！
教師の鏡ではなく社会人の鏡じゃねーのか？（w

きゃは！

留年制は個性的学習を妨げ単位制による厳格な成績評価に比し学力低下を招き，
経済的弱者への弊害が多く法的には廃止された．留年学年制違憲訴訟は３・７
宮崎で公判．ぼったくり同様勝訴？

そういや何をもって世間知らずなんだろ?
教師が世間知らずな例とかってあります？
根本的なこと聞いてごめんなさい

楽しい楽しい学級目標「級訓」ｗ

http://www.hm2.aitai.ne.jp/~r94toyot/new_page_2.htm

>>649
そう聞かれると、こう答えるざるをえないんだな。
そう聞くこと自体が世間知らずだよ。

>>651は、答えられないと言うわけだ。

大学で教職科目を履修してすぐ教師になったものは確かに世間知らずの人もいるかもしれない。
が、大学での自己学習や部活、サークル、アルバイト、などで築いた人間関係や
考えをもっている教師は、世間知らずと断定はできないのではないか。

この間授業参観に行ってきたときの英語の授業はひどかったが。

教師は生徒に文化を伝える役割があるので、授業がプロフェッショナルであるのは
もちろんのこと、善悪の判断をしっかりできなければならないと私は思う。
それが世間的であることだと思うのだが。ちょっと支離滅裂。

一般企業に就職した人々は、教師の立場よりも、大人と出会うことが多く、
それだけ現代の議論に参加している。
教師もできるだけ積極的にカンファレンスを開いていくべきだ。

寝る。

＞が、大学での自己学習や部活、サークル、アルバイト、などで築いた人間関係や
＞考えをもっている教師は、世間知らずと断定はできないのではないか。

あひゃひゃひゃひゃ。
おめでたいね喪前。
理不尽が罷り通ってるのが実社会だよ。社会人が学生アルバイトに、本物のどろどろしたところを見せるかよ。

教師のわいせつ対策（ﾜﾗ

　部活動の合宿で、男性顧問がＯＢと酒を飲み、女子マネジャーに
お酌をさせた上、教官室に泊まらせて胸を触った事例に対し
「複数のクラブで合同で合宿に行けば、お互い管理できる」
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
「女子生徒とは一対一にならない」などの意見が出た。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
（東京新聞・千葉03/02/11）
http://www.tokyo-np.co.jp/00/cba/20030211/lcl_____cba_____004.shtml

浮浪者さん腐臭をただよわすな。くせえくせえ。

>656
嬉しいか？

１，幅広く教師を募集して、飲食店で教師を修行させる私立
２，自校卒業生を大卒後すぐに雇う私立

２の学校の方がうまくいっている。


ついでに、言うと、最近は民間人の方が、家で子供にバカにされている事が多い

民間人っていう言い方は何に対比させて使ってるんだ？

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結論でてるのに俺と同じで暇人がおおいんですね。
狂死は世間知らず。あっそうですよ。
狂死は世間の評価が低い。（この点で教師の鏡くんとは意見を異にする。）
俺はいろいろと世間知らずを並べたヤシすが、俺は世間知らずです。
女性との交渉数も１０人になりません。さすがに回数は１０回以上やってますが
水子はひとりもつくってません。売り物にも手をというかアレはしてません。
その辺は誰にでも群がるＤＱＮと違ってたいしたものです。
児童生徒には建前しか言いません。建前で押し通すのが狂死の役割なのですから。
不倫などもいたしません。すべて倫理的におこなうのが狂死ですから。
世間の人たちのように自由に生きていられません。すぐにばかなＤＱＮに指されます。
不自由な身の上で仕事の特殊性の割に安月給ですぐに軽蔑されうらやましがられ
バカみたいな職業、それが狂死です。なりたくてもなれない人たちがたくさんいます。
座間味路です。でも、ならない方が結局はその人たちのためです。なんせ、世間知らずという
だけなのに、罵倒の対象なのですから。

教師が世間知っていて教育したら日本腐ると・・・・。いう意見

指導が不適切な教員に研修措置
　教員の人事管理の在り方に関する検討委員会（委員長・小澤熹弘大教育学部教授）の第五回会議が十二日、青森市のアラスカ会館で開かれ、
小澤委員長が「指導が不適切な教員」への対応策を花田隆則教育長に提言した。これを受け、県教委は年度内に「研修措置制度」を整え、
二〇〇三年度から、指導が不適切な教員（研修措置教員）と認定された教員に研修を課す。その成果があると判断されれば職場復帰となるが、
研修結果によっては退職の勧奨、分限免職となることもある。
http://www.toonippo.co.jp/news_too/nto2003/0212/nto0212_18.html (東奥日報　2003年2月12日)

豊中の小学校　教諭が威嚇授業？
４年前から竹刀持ち込み
　豊中市赤阪一の市立熊野田小学校の男性教諭(五〇)が教室に竹刀を持ち込み、児童らの頭や肩をたたくなど“威嚇”ともとれる授業をしていたことが十四日、わかった。
男性教諭は「暴力的な意図はなかった」と釈明しているが、「たたかれた」とショックを受けた児童もいるといい、市教委は「体罰や暴力の意識はなかったと報告を受けたが、
怖いと思っている児童がいるならば教室に持ち込まないほうがいい」と学校に指導した。
http://news.goo.ne.jp/news/sankei/shakai/20030214/SHAK-0214-02-15-34.html (産経新聞　2003年2月14日)

＞633　何を今頃やってるんだ？
＞664　未だにこんなアフォがいるのか？
教師は世間知らずか知らないが、彼等の感覚には違和感を感じてしまう。

竹刀を股にはさんで授業すれば恐くないよね。

英語の先生が英会話を勉強　 香川県教委、授業料７割負担

　香川県教委は１４日、中学、高校の英語教諭が語学学校で英会話を学ぶ場合、
授業料の７割を補助金で負担する制度を４月から始める、と発表した。

　文部科学省が昨年７月に定めた中学、高校の英語教諭に求められる基準（英検準１級、ＴＯＥＦＬ５５０点、ＴＯＥＩＣ７３０点程度）を目標とし、
教諭の英語力を高めるのが狙い。 http://www.iwate-np.co.jp/newspack/news/CN2003021401000293_1.html (岩手日報　2003年2月14日)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
↑今まで何をやってたのか？

>667
まあ、いじゃない。
努力しようってんだから・・・。

>>649
学生の頃の、生徒指導とか、話しとか、保護者相手の会議とか
思い出してみそ。
もっと別の方法あるんじゃないの？なんだこいつ。
ってのが大体いなかった？そこらへんのことだろ。

書き込みでビビッテ職員会議になるんだから、よほど普段の行いが悪い証拠

>669
でも、教師じゃなくても、そういうやつっていっぱいいるよね！


>670
どういういみ？
何処かの教師が書き込みしてるの発覚してしまったの？
でも、いんじゃない、書き込んでも。

教師は世間知らずという評価をする人がいる。
この評価は、自分は世間をよく知っているという前提がないと生まれない。
さて、当人が世間を知った瞬間とは？
>>635は「会社にはいったから社会に出たとおもってる」と書いている。
このことから、会社に入った時であると考えられる。

では会社に入る以前の彼らは何だったのか？
そう、世間知らずだったのである。
やがて打ち砕かれることを知らずに、彼らは慢心に近い自尊心を懐で暖めている。
絶望から自分を救うために、彼らは教師を世間知らずだと非難する。
そのさまは、特に理由もなく高校生が中学生を「中坊」と呼ぶようだ。
子供だから当然であり仕方がないのに。
そもそも世間を知っている子供など居てもほんのわずかだ。

ところで教師は勤め先も学校だから世間知らずと書いた人がいるが、
通学し受講する立場としての学校と、
職場として従事する立場としてのそれは、はたして同義なのか？
患者にとっての病院と医者にとってのそれを比較するくらいナンセンスだと思うのだが･･･

ここで、「教師は世間知らず」というのに反論している人たちの、論理は
整然としていて、よくわかるが、「教師は世間知らず」としている人は、
感情的な面が多く、具体的事例もないし、論理的説明もない。ただし、
「教師は世間知らずか？」と問われれば、「世間知らずもいるし、社会常識を
身につけた人もいる」と答えるしかない。「他の職業の人は世間を知っている
のか？」と問われれば、「知ってる人もいるが、知らない人もいる」と
答えるしかない。まぁ、ここのレスの前提が「教師は世間知らず」なのだから、
何をどう言っても、そう思いこんでいる人には無駄だと思いつつ、一応
こう書き込んでみる。

>>673
激しく同意。

そういう必死で反論するところなんか、子供っぽくて「世間知らず」な要素。
教師って世間知らずだから、すぐに「真に受ける」。真面目で「遊び」慣れてないから
性犯罪にも走りやすい傾向あるよなコラ。とにかく「教師」っていうオーラを
全身から振りまいてるところなんかは「世間知らず」そのものっていう臭いが
プンプンするぜコラ＞673

学校でないところでも教師のように振る舞って人様の感情を害してしまう
から､世間知らずと言われてるんじゃない？
そしてここ２ちゃんねるも学校じゃないよ。

教師って、「進歩的文化人」（ただのバカ）に影響受けた人が多いから、常識感覚がない狂ったのが多いんだよね。


■北朝鮮礼賛集■
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
■左翼「名」発言集■
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/index.html

>>675
>そういう必死で反論するところなんか、子供っぽくて「世間知らず」な要素。

おまえガ!な〜。

６７７はいいこといった！

６７７のように常識感覚が無く狂ってるようなのは基地外。

基地外はすぐにばれる、世間知らずだから。

>>676
＞そしてここ２ちゃんねるも学校じゃないよ。
あたりまえじゃん、どこだと思ってたの？

と、つっこみはこれまでとして。673は教師にもいろいろいるよと
言っているわけだが、676は全部がと言いたいわけだな。どうよ？

まあ全部とは言わんがほとんどそうなんだよね。

世間を知ってる人ってどんな人なの？具体的に教えて。

基本的に世間知ってるって言う奴は
知ったかが多い

http://friends.rank.ne.jp/in.cgi?account=5213

>>681ねえ、ほとんどってどのくらいの教師を見てきて行ってるの？
・・・とつっこまれることを承知で書いてるんすね？(^^ゞいやいや、
決してバカにしてるわけではありません。あなたみたいな人は、何の
根拠もなく、「ほとんど〜」とか「教師は（全部がみたいな書き方）
」とかするのは、仕方がありませんから。頑張って下さい。

>>682
競争社会にもまれながらも利益を生み出すよう頑張ってる人
>>683
これは狂死によくみられる傾向

>>685
私もほとんどの教師が世間知らずだと思うわ。
「ほとんど」＝「全部見たいな書き方」ととらえるのが世間知らずのような・・

っていうかよコラ
「世間知らず」といわれて、そうだな、そういうところあるなあ！
と謙虚に反省する教師がいたなら「人格者」と思うんだがなあコラ
すぐ反論するバカ教師多すぎなんだよヴォケ

http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1031652469/51-
http://society.2ch.net/test/read.cgi/volunteer/987828646/146

こんな人権侵害は許されないぞ。

最近　毎日のようにゴタゴタあって、心に余裕が無いっすよ。
卒業式も一波乱あるかな。トホホでやんす。

>>687「ほとんど」＝「全部みたいな書き方」〜文章をよく読んで、読解力を
つけましょう。
>>688だから、「そういう人もいればいない人もいる」と書いており・・・
空しいから、やめた・・・

>>688

>>675
のどこを縦（斜め）読みしたらそう読めるのか？
じゃ、始めからそう書いたら？

もし、始めからそう書いていたら。もっと違った展開になったと思うよ。

ところで，
「世間」って何よ？

教師の鏡はどこ逝った？（w

>>676
>学校でないところでも教師のように振る舞って人様の感情を害してしまう
>から､世間知らずと言われてるんじゃない？
プライベートでも教師であることを求められたり、
教師であることを逆にとがめられたり。
教師というのも因果な商売ではあるな。

世間様の言うとおり、狂死を庇ってるのは３匹くらいだな。
狂死批判派が入れ替わりでいろんなことを言って行くのに対して
庇う香具師はいつも同じ、バカの一つ覚え。
腐りかけた餌で釣ろうとする知恵の無さは、狂死が教室でウケない冗談を
くっちゃべって一人悦に入ってるのと同じだ。

それが教師の宿命。それがいやなら教師になんかなるな！ってこったコラ

>>697　今日は目が疲れたんじゃないか？ (w
　　　（ ・∀・）つδ　ホレ、目薬

>>696
>世間様の言うとおり、
恥ずかしいから、同意するにしても他の人の意見にした方がいいと思う。
探せば似たような内容でも少しはマシなのがいくらでもあるでしょ。

>>697
　　　　　●
　ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ　ｲﾁﾆﾁｵｸﾚﾉ
　　 へ　) 　ｳﾝｺﾄﾞｰｿﾞ
　　　 　>

>>698
（ ・∀・）つδ 目薬は、ひきこもりの折れ様がもらっておくYO

ヽ(´▽｀)ノ　ワーイ

>>699　お前は“糞のジュウザ”と見た！

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●妙にプライドが高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

よほど教師に恨みがあるようですね、みなさん。
世間様は昔は教師さまさまだったのに、ね。だから教師側も非難されるのが宿命とは感じてないんです。
確かに私も世間知らず。教師になる前は季節労働者として工場で半年働いたり、
日雇いの仕事も半年、企業に半年、居酒屋、パブの店員、清掃員、ほか１０以上のバイトもしましたが、
世間というのはいまだにつかめません。以前は少し知ったかぶりしていましたが、
現在は本気で世間を知らないなと思います。
専門分野でさえ、知らないことの方が多いでしょう。細かく分野を区切れば別ですが、
思うに世間様は、かなり広い知識や経験がないと、世間知らずとおっしゃいます。
そういう意味で考えると、教師は世間知らずばかりなのです。でも、
>>686の「競争社会にもまれながらも利益を生み出すよう頑張ってる人」ってのは、
世間を知っている人なんですか？
世間様、世間様、世間様の定義をお願いします。前にも書きましたが、誰も論理的に書いてこなかったよ。

自分で自分の事を頭良い 人格も完璧と思ってる人はまずいない。しかし教師は両方完璧だと自覚した上で それを他人に押しつける裸の王様。井戸を海だと思う蛙 お山の大将己の弱さを知ってこそ強くなるのじゃぞ！教師 お前は弱い！

>>705
と言いつつ我が子を教師に預けざるを得ない親の皮肉よ。藤村

ソクラテス 最も賢い人は自分で自分の存在を愚かだと知っている人。 イエスキリスト 自分がダメで情けない人間だと知った時に救われる 完璧な人はいないのだから、己の情けなさを自ら知った人は救われてる

http://asamade.net/web/
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>>704
あなたの言ってるのと、ここで言ってる世間知らずとは違うことなんだね。
世間様の定義なんてことになるわけだけど。
職業人にはそれぞれその職業のせいでなってしまう「くせ」みたいなものがあるんよ。
教師にもそれがあるわけ。
その「くせ」を世間知らずと呼ぶにぴったりだというだけのことなんだわな。
と、私は思ってる。

>>707
新興宗教の勧誘でつか？

釈迦如来 人を仏や神に崇め 聖人君子を要求することは無理な事です。 ゲーテ 頑なになり頭が堅く、人の期待にそうような事を完全に要求する人は愚かな人間です。

批判するのは簡単、評価するのは難しい。
教職の地位、待遇は現代がいちばん低い気がする也。

>>709
と言うことは・・・>>704は、くせ丸出しと言う事で宜しいのかと（ｗ

はて、誰かが呼んだような気が？

だれか呼んだか？おまいらと違ってワシは忙しいんじゃ。

>>704は>>715、あなたを呼んでたのか。
こりゃ、失礼した。

>>716＝文盲

>>717＝センスなし

あら、カチンときちゃったのね（ｗ

ｗ

>>715は前にも現れたサル真似じゃ。そのレスなら誰でも考えつく。芸がないのお。
　　　
>>704　このスレの357を見るべし。　

　 千葉県教育委員会は１４日、理科の授業中に女子生徒の腕に採血用の針を刺す体罰をしていたなどとして、
同県柏市立酒井根中学校の男性教諭（５０）を減給１０分の１、３カ月の懲戒処分にした。　
教諭は昨年１０月、血液の働きを調べる授業の際、生徒に血液を採取させる目的で糖尿病用の採血針を用意。
「授業態度を注意するため」として、２年生の女子生徒１人の右腕にこの針を刺した。　
ほかの生徒計１３人にも針を使い回して採取するなど不適切な指導をしていたという。http://www.zakzak.co.jp/

？？？教師は世間知らずと言うより○○だ！　生徒は肝炎やその他感染症にかかるかもしれない

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●妙にプライドが高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

>>723
お前は一体何者だ？
ヲレはＢ型だけど、普段からＡ型に対して思っていたことが実に的確に書かれていたのでビクーリしたよ。
結構本質をついてるね。
けど、Ａ型の名誉のためにも言っとくと、彼らは
●自分の間違いや欠点を指摘すると、素直に反省する
●仲良くなった相手に対しては、自分を犠牲にしてまでも尽くしてくれる
●他人が嫌がるような地味な仕事を進んでやってくれる
といった美点もたくさんあるよ。

「指摘すると」→「指摘されると」

なんだかバカバカしいな。「世間を知ってる」ってどういうことなのかも判然としないが、
前のほうのレス読んでると、お前の言う「世間」なら知らない方がましじゃないの、
と言いたくなる罠。
あ、別に教師に肩入れしてるわけじゃないよ。その逆でもないけど。
俺も研究者だけど、まぁ世間知らずと言われてしまうくちかな。
ごらんのとおり昼夜逆転してることもざらだし。

沖縄県石垣島S中学校の校長先生は、生徒にプライベートな飲み
会で三味線を演奏させたらしい。
先生方のなかには「生徒を芸者扱いしている！」と怒って、問題だと
思っている人もいるのだそうだが、言い出せないとか。

総合学習（？）で三味線の授業をやってるのだそうで、公私混同な
のか、地域の特性を生かした教育ってのになるのか、自分には今イ
チ判断できません。イヤがっている生徒に無理やりさせたのなら問
題かもしれないけど・・・。父兄もこういうことを特に問題だと思
わない風土があるという話でした。

この校長先生は非常識？

問題にしない保護者があたりまえ。
問題にするのは世間様。
いっとくがね、問題狂死はべつだぜ。世間様でもんだいにしてるような
問題狂死なんてただの犯罪者だかんな。ほかの職種にもてんこもりさ。
無職にもいるしな。

普通の会社だったら肩叩きや居たたまれなくなり辞める(辞めさされる)けどな。
教員の場合はどんどん異動していくので本人もしらばっくれるし、気分的に楽なんだろうな。それに役所の隠蔽体質もある。
ほんとアイツラ面の皮厚いよ。

>>728
問題狂死じゃない教師っているのかな？

>>730
いない。それでも税金払って自分の子どもを預けざるを得ない親の悲しさ。

ここにも世間知らずﾊｹｰﾝ

>>731
あまり極端な答えするなよ。いないわけないだろ！
自分の周りで教師しているひといないの？

いないってば。
それでも税金払って自分の子どもを預けざるを得ない親の悲しさ。
もひとつ言えば、２ちゃんねるで威勢のいいこと書きまくってても
「先生」と呼ばざるを得ない親の悲しさ。

うちの子供会の会長が現役教師。
なんでも独断で決めたがり、意見をいうと
「批判、悪口」または「反乱」ととる。
物言いが、「いかにも教師」で、むかーっときてる
人が多い。
わたしらあんたの教え子じゃなんだよ。
ここは教室じゃないの。
あんたはここでは●●ちゃんのお母さんでしかないんだが、
なんか勘違いしてる。

今時珍しい骨のある狂死じゃねえか。
問題狂死ってのはもっと別なんだよ！
この世間知らずが！！

>>735
そういうことは本人に言わなくちゃ。
ここで愚痴っても、その場で当人に言わないと意味無いよ。
それでも●●ちゃんの母上が目が覚めないようなら、もう一度来て下さい。

でないと、お子さんに「嫌なことはイヤってちゃんと言うのよ」なんて
言えないでしょ？
ねぇ、お母さん。

>>735
リコールすりゃいいのに。

>>735
そうゆう人多いね。教師には。
私らあんたの教え子じゃないんだよ。ここは教室じゃないの。
あんたはここではただのオッサンおばさんでしかないんだが、
なんか勘違いしてる。

>>736
だれに言っているの？

>>735
＞むかーっときてる人が多い。

今後は意見を述べるときは、いちいち次の一言をくっつけてやれ。
むかーっときてる人みんなでやれ。
「○○先生様のお考えは尤もでございますが、私たちは」
「○○先生様の申されるとおりと思いますが、私たちは」
「○○先生様に反乱するつもりはございませんが、私たちは」

学校の外なら、教師を即効で黙らせる方法もあるが、
まずは穏やかにちくちくやったほうが楽しいだろ。

>>741
ま、いいんじゃない？
言わないとわかんないヤツっているから。
言ってもわかんないヤツは処置無し。

その場で言えずに愚痴ってるヤツは論外ね。

>>735
みんなムカーっとしてるんなら、
その会長さんのお望みどおり反乱してあげたら？
２ちゃんに参加しているあなたならお手の物でしょう？

したよ。
総会を招集する要望書を
だしたけど、握りつぶされました。
おかげで私は立派な「反乱者」

目つけられて、役員会にも呼んでもらえないわ。
他にも数人いるけど、反乱者。

まあ、あと2ヶ月もすれば
あちらも退会だからね。
来年度の実行委員といまから
わくわく。

少なくとも愛想尽かして
「退会届」だした人を
「除籍処分」になりました、
というような執行部にはなりません。

リコールと総会は別物だがな。

>>735
うちなんか小学校の役員のがれの理由に「私は小学校の教師をやっていて
大変忙しいのでできません。」だとぬかしたアホがいた。
もちろん発言の後はブーイングの嵐だったが・・・
こんな世間しらずのドアホに子供を預けていると思うとゾッとする！
４０なかばまでこの調子で生きてきたＤＱＮ教師この町から出ていってくれ！！

>>746
なるほど

狂死という人種は無責任なものじゃ。バカ親と同じ位にな。

735はまだましな親だが７３５に集まるＤＱＮの意見は読むに耐えん。
当然７３６は７３５に対して言ってる狂死なのだろが、７４０がやっと
拾うくらいでは、無視されましたなあ、ははは。でも、７３６の「世間知らず！」
はいいねえ。もっとやりな。君が第２の狂死の鏡だよ。
いやはや、あんたら子ども作るだけなら子どもにもできるんだから、
早く親として成長しなさいよ。こんな親に育てられた子どもたち大勢を
一度に相手にしてるんだぜ、世間じゃそんな経験ないだろが。このＤＱＮ親！！

騙りはいいから。>>749

>>749
他人の事を棚に上げて、なに勝手に吼えてるの？
おまいは、野良犬だね！怨むんなら自分の母犬(山犬）を怨みな！

まったくお馬鹿丸出しじゃねーか！　ボォケ野郎が・・・

ハンセイ！

だって、煽られたんだもん〜、、、

付け足し
７５０＝７３６？？？

７５１＝法経やろう？？？

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3/7宮崎学年制違憲裁判。悪法に従うか,毒杯
をのむか？設置基準27条の単位制条項違反なので，学長和解提案？

この教師（高校教師）は昨
年、クラブ活動中にアクシデントで
鼓膜が破れて「痛い！痛い！」
と泣いている女子を
「耳が聞こえなくなった位で
いちいち騒ぐな」
と一括したそうでつ。
ご立派！！

反乱を起こしてみて、怖いのは
教師ではなくて、「世間」
だということをしみじみ感じた。
ここはド田舎なので、年寄り連中は
まだまだ「先生様」意識が強い。
で、その先生様に盾突いた●●の嫁
は、「とんでも無い世間知らず」
になってるだつ。
ばあちゃんたち、どんなに若い嫁でも
「先生」だったら敬語だもんなあ。

それがどんなに三流大卒でもね。
先生様に盾突いた、私がわるー
ございました！！

>>756
なにを卑屈になっている？
狂死なんぞのどこが恐ろしいのかオレには全然理解できないな。

「最低最悪の人間集団」
「人さらい国家の弁護までして、ワラをも掴む思いの拉致被害者家族と面会すらしなかった冷酷非道下劣な人間のクズ」
「北方領土交渉をぶち壊すようなマネ（ピースボート）」までしでかした上、
「史上最悪の犯罪的非人道的な恐怖独裁体制国家である北朝鮮の傀儡」であり、
「戦後５０年執念深く日本の進路を誤らせ続け」
「子供たちから誇りと夢を奪い」
「日本から輝かし未来を奪おうと謀りつづけてきた」
「旧社会党の悪のエッセンスをさらに凝縮させたような最低人間らが集うカス政党」
「社会民主党」を糾弾するスレです。

　社民党人士や、親社民党人士の反日盲動や反日プロパガンダ集会・発言の垂れ込み等大歓迎です。
　ただいま、社民党人士の親北朝鮮発言および、国民の怒りを無視する卑劣な言動についても常時大募集です！

　土井たか子は日本国国会議員として、国民を見殺しにした罪を詫びて潔く切腹しる！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

初代スレ「社 民 党 だ け は 絶 対 に 許 せ な い」
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1032412468/
前スレ　「社 民 党」 だけは「絶 対」に許せない2
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1033303345/

＞＞７５６
あんたの話は世間話なんでつか？
＞＞７５７
つきあいの良いお方じゃ。
＞＞７６８
迷惑な擦れ違い故、消え失せろや。別板でやりませう。

それにしても、教師は世間知らずという当たり前のことをさもバカの首を取ったみたいに
いうヤシは狂死にバカにされるので、少し考えたレスをください。
誰が敵で味方なのか、わからん。

>>759
折れ様は敵らしいな（ｒｙ

７６０の７３５に対する意見が知りたいね。おいらは７５９でし。

ごめんよ、７５６に対するだった。同上。

みんな、教師を槍玉に挙げるなんてそれこそ世間知らずかもよ？
クラ音板のぞいたらもう腹がよじれるほど笑えるキティだらけだった。
クラヲタ最強かも。
参考スレ：
http://music2.2ch.net/test/read.cgi/classical/1043575507/l50

教師＝世間知らずと断言できないもんだから
「ほとんど」なんて概念を使い始めたわけだ。

報道される教育者の犯罪が「世間知らず」によるものなら、
それ以外の社会人による同様の犯罪もまた世間知らずによるものだということになる。
しかし、あくまでも教師のほうが（世間知らずが）多い、という論拠にしがみつく。
相対的に少ないから優れている、と考えるのか考えたいのか知らないが・・・

それ以前に、罪を犯すのは職場環境だけのせいではない。
組織ぐるみで犯罪をやる民間企業だってあっただろ？

>>764
というか、犯罪や不正などが多いのが「世間」であって、
それを知らない教師とみるのが正確ではないか？
現実に、多くの教師は民間などの社会経験＝いわゆる世間は無いのだから
それは認めざるを得ない。

朝っぱらから屁のつっぱりが３発。やっぱり狂死を庇いだてするカメ虫は３匹か。

それにしてもヘッタクソなすり替えだな。

世間なんて知ってはいかんよ、教師諸君。

>>766
763は別に教師を庇っていないようだが。
世間知らずではない、とは言っていないねぇどう読んでも。
論理がわからん阿呆ぶりを晒しなさんな

ここで色々議論しても、
教師は世間知らずというのは、世間では常識。
検索サイトで検索してみな。2ちゃんねる以外でも沢山出てくるから。
世間の日常会話で、頻繁に出てくると言うこと。
教師は目の前で言われないから知らなかっただけ。
ネットが普及して初めて知ったのだう。

>>769
ネット上の世界は世間ではない。
ネット人口が増えたといっても、ホームページを作る人や2ちゃんなどに書きこむ人は限られた人間だけだと知っておいた方がいい。

>>770
ネットに限らず、世間では「教師の世間知らず」は常識だろ。
教師が付き合う人間は、限られた人間だけだと知っておいた方がいい。

>>771
そう。
限られた人間と限られた関係の付き合い。
保護者だって子どもを人質に取られてるから表面上はぺこぺこしてるけど
陰じゃぼろくそに言ってるぞ。

>>771
付き合う人間が限られているのは誰でも同じ。
世間知らずとは何なのかを明確に定義することはできないが、｢常識｣という言葉を使いたがる人間は世間知らずな気がする。

>>772
｢子どもを人質に〜｣というレスは見飽きるぐらい見たが、実際人質に取られているという感覚の人も少なければぺこぺこしてる人も少ないよ。
殆どの人は他の人に対してと同様ごく当たり前の礼儀で教師と接してるだけ。
それに、分別のある大人なら多少教師に不満があったってこの板の教師叩き見たら引くよ。

＞＞７６９
まさかこんなところで世間知らずだと言われてると初めて知る教師なんかいるのかよ。
読みにくいけどめんどくさいんでがまんしてくれ。「陰じゃぼろくそに言ってるぞ。」などと
いうのも、そんな珍しいことではないだろ。
限られた人間と限られた関係のつきあいしかないのは、７７３も言うように７６９でも同じさ。
でも、ひとりで子どもを一度に４０人も相手にする職業が他にはないということを、世間様
はご存じなんだろうか。７６９が世間知らずじゃないのなら、続編を待つよ。

７６９と７７２をいっしょくたにしてしまったが、ごめん。

あれ、なんでレスがでないの？
もしかして　７７７　取れた

↑ラッキーセブン、ずるいー！！！！〇（＞0＜）〇

私の知っている範囲で言えば、
（私の主観ですが）
欠けている奴ほど『常識』を口にし、
知らない奴ほど『世間』を口にする。
公務員よりも狭い世界ですが…。

俺は教員ですが、「世間知らず」と言われようが、高給取りと言われようが、
そんなことはどうでも良いのです。どうせ、全ての生徒や親に好かれる、
スーパーマンみたいな教師は存在しないのだし、全ての生徒から嫌われてるような
教師も存在しないのだから。今現在、「俺の学校の○○先生はみんなに嫌われている」
と言っても、その学年にはそうかもしれないけど、過去には好かれていたかも
知れないしね。あっと、反論も予想はつきますが、あんまり長いと良くないので
この辺で・・・。多分、私が予想する反論ばかりだと思いますが・・・。

>>780
どうでもいい教師はどうでもいいでいいじゃない？
でね、好かれているとか嫌われているとかじゃないの。
世間知らずなの。わかった？
この意見も予想通りだったかな？　だったらオッケー。

教師が世間知らずって言われるなら長期休暇を利用して
社会人研修を定期的すると大丈夫ってこと？

自分の狭いかもしれない常識を振りかざすのが世間知らずとはよく言ったもんだね。
ここで吠えてる単発ネット狼よりカメムシ3匹の方が世間を知ってるんじゃない？

>>774
陰じゃぼろくそに言ってるぞ
↑
こういうセリフを多用する人間は、
陰で〜に言われてる不安を常に抱えてるか
自分は心底他人に愛されてる善人と思い込んでるか
自分に反感を抱く立場を許さない、のいずれかだったりする。

カメ虫３匹はガキの自己主張と同じ。
大人に怒られると
「だって、○○ちゃんもやってる。ボクはちょっとしか・・」
「自分だって人間なんだから、自己中心的じゃないか」

>>783　妄想宅間しいな（ｗ

>>783
「>>783＜こういうことを言う人間が世間知らずだったりする。」と言ってるのと大して変わらんな（笑）
発言が若々しくていいよ、君。

>>780は勘違いしてるのか？
嫌われる＝世間知らずと直結してるんだね。
困ったもんだ。

もう一回書いとくよ。
ここで言ってる「世間知らず」なんだけどね。
職業人にはそれぞれその職業のせいでなってしまう「くせ」みたいなものがあるんよ。
教師にもそれがあるわけ。
その教師の「くせ」を世間知らずと呼ぶにぴったりだというだけのことなんだな。
ま、職業病だな。

屋根裏から女の部屋覗いて捕まった校長がいたじゃない？
あれなんか職業病だよね。
世の中を甘く見てるからあんなんで捕まっちまうんだろうな。
人に対するときの横柄な態度も同じ、職業病。
ここで言ってる世間知らずって、そういうことなのだよ。

>>788
世の中を甘く見てる→覗きをする→職業病
論理展開が無茶苦茶じゃないか?
全く繋がらないんだが…。

>>586
>>587
こんな感じじゃないのかな？

>>788>>789
痴漢とか買春やる奴は世間知らずと言うより、ただのバカだろ。
日頃「先生」とあがめられていると、自分の何か凄い者と勘違いして
一般的な倫理観も欠如しがちなのは確かだが・・・。

私は広島の高校に行ってる男子学生なんですが担任の女教師にクラス全員
の前であなたもう学校に来なくていいよと言われました！私が学校を真面
目に行かなかったのも行けないんですが、、、でもプライドってものもあ
ります。そのおかげで友達からは学校来るなとか言われています。もう、
全てが信じられない、、、

何でそう言われる(言われた)か考えろよ

>>784は
自分（たち）の罪状を棚に上げて他人を裁いた気になるネット狼か？

>>791
そういう馬鹿が校長・教頭・「先生」やってることに不思議を覚えないか？
ガキじゃあるまいし、いい年こいた何年もキャリアある教師が殆んどだろ？

>>795
馬鹿でも教師になれた時代があったらしいですね。
点数だけは取れる馬鹿というのも存在するわけだが。
もしかしたらほんものの教師でいられるのは採用試験までなのかもしれん。

性犯罪を犯す教師は世間知らずという職業病の末期ということだな。

致命的な不祥事を起こさなければ、首にならないのが教師。
犯罪者の要因を潜在的に持っていても
要領が良かったりすると、校長・教頭になってしまう。
ちょっと歪んでいる偉い人が、さらに偉くなってしまえば・・・

>>792
自分が不真面目だったのに、プライドをどうこう言うのは都合が良すぎない?

　いろいろ書きたい放題ですね。テーマによっては２日くらい見ないと、すっごく増えているもんだからオドロキ！
私も皆さんの意見を読んで思いました。「教師は世間知らず」と。間違いないですね。
>>787さん、ご意見ありがとうございます。教師は「くせ」を批判されているのですか？
　世間をどうとらえるか、その定義は「世間様」さんなどをはじめとして、様々ですが、
やっぱり政治や経済に関わっているかどうかなんでしょうかね。
資本主義の世の中ですから、それらに関わっている人たちが圧倒的に多いはず。
そういう人たちから見ると、自分たちと同じようにお金を扱わない人間は「異質」なのでしょう。
しかし教師と同じように政治経済に関わっていない職の人たちに、「世間知らず」と言わないのはなぜか？
それは普段、教師が偉そうなことを言って知ったかぶりしているし、生活は安定しているし…。
そう考えたら、この世の中、教師が非難されない方がおかしい。
ところが我々教師は、そのような周囲の人たちの「悪意の目」を全く意識できていないから、
昔と同じようにやってしまう。批判されて戸惑ってしまう。いじけてしまう。
　つまり「世間知らず」とは、世間とは何かとか、世間を知っているとか問題ではない。
とにかく教師を恨み（妬みもあるかも）、批判したい者が投げつけた石なのではないでしょうか。
　教員の皆さん、私たちは「世間知らず」です。いろいろ反省すべき所は謙虚に反省しましょう。
ただ「世間知らず」と言われても怒る必要はありません。我々の職は特別なんです。
それゆえ誇りを持つと同時に、教師としての責任を持ちましょう。
我々は生徒の前では２４時間教師なんです。
生徒には権威を持って接し、それ以外の保護者の皆様には謙虚に接しましょう。人間として。

>>792
おちこぼれ。とっととやめれ。

>>800みたいな教師は生徒以外にも教師面しそうだな。
なんてったって自分が特別だと思ってるんだものな。
「人間として」ってのがスゴイなｗ

でもね〜
確かに教員採用試験受かっていくやって依存体質なやつ多いよ。
そうでない人もいるけど稀。
小中高生はかわいそうだよ。先生選べないのに。

>>792
教師の性格を独特なものにしている一つに「発言権」がある。
皆の前で､人を否定する発言を正当に出来る。（本当は正当でないのだが）
そういうことは職員室に呼んで一対一で言うべき。

教師が「もう学校に来なくていい」と言ったのはその通りでしょ。
君がサボってばかりなのが悪い。

>>803
恐妻受からん香具師にも依存体質は多い罠。
狂死志望をみてても世間知らず予備軍のように感じますわ。

最近会った男性教師ですが、学生の様なパーマかけてます。
いつもです。そして二浪のくせに生徒を馬鹿呼ばわりしてます。
ちなみにぼんぼんでつ。これは世間知らずでないですか？

>>804
俺も昔担任に人格を全否定されたことがあるよ。一対一で。
あとあとその事に関して考えさせられ、今はいくらかはマシに
なったと思うので、そのことに関しては怨んではいない。
ただそれを言ってきた担任が後々万年講師だということを知った
ときは驚いたがねえ。どっからくるんだあの自信は！？

相手の全人格を否定することをさも当然のように言ってのける...
不思議だ。
テメエの心配しろと言いたい＞＞万年講師

人格否定発言は怨んではいませんが今でも心の傷になってますわ。
狂死といえど言っていい事と悪い事はあると思います。それを世間で
学ぶべきではないでしょうか？万年講師は某一流メーカーの元社員
だったらしいですが、今思うとうそで翔ねえ。生徒に嘘をつくとは・・・

教師ってさ、自己中なんじゃない？
ある教師が私たちの学年の主任になったの。
それが、希望してなったらしいんよ。
なんでも、私たちの学年は成績優秀でおりこうが多かったかららしいんだけど。
一部のワルが万引きで補導される事件があって、学年全員体育館に正座させられて説教受けたの。
そんときの話の内容がすごかった。
副主任みたいなやつが、
「ＯＯ先生はおまえらの主任になることを希望してなったんだぞ。
　そのＯＯ先生の期待をうらぎるのか？」
は〜ん？何言ってんの？

>>800

何だ？　今まで危機管理意識が無かった輩の発言か？

>809
まず学年全員体育館にがおかしい
教師が希望していても生徒は希望してないわけで
そいつが主任やらなくても他の誰かがやったわけで
一部のワルのことで期待言われても
ねえ？

連帯責任を負わすのは、そんなに悪い方法じゃない。
これ、実はミスをした者にとって一番こたえる方法。
「オレのせいでみんなが・・・」みたいに。
同時に「オレもミスをすればみんなが・・・」と周りも考える。

ただ、とことん悪い奴ってのはその辺の罪悪感がないからね。
他人の痛みもなんのその。結局、割を食うのはまっとうな生徒だけ。

>>812
>>809についてのレスなら的外れよ、あなた。

>>809
そういうのって生徒に甘えてる感じだよね。
お金貰って仕事してるんだからさぁ。教師は。

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>>812
　　＞連帯責任を負わすのは、そんなに悪い方法じゃない。

こうゆうアフォがいるのは信じられん
個人主義・個人責任の時代で他人の馬鹿さ加減をなんで引き受けなくちゃいかんのよ？

教師は専制政治＋恐怖政治でクラスを掌握できたと思っているが、実は逆にアホを丸出しにした

なんだか、世間知らずのオンパレードになってきてるな。
世間知らずの＞１よ、さぞかし、満足だろ。

８００もいい年こいた世間知らずの発言するから、すぐに揚げ足とられるのさ。
さあ、教師の皆さん！　ＤＱＮ相手にがんばりな！！

連帯責任は　儒教や東洋の文化の一端だよ。

今　西洋文化が日本に入って　崩壊しているけどね。

>>818
>>809の事例を連帯責任だとおっしゃるの？
だとすれば、世間知らず以前ですね。

ＤＱＮの起こした事件でも他の生徒に説教をたれるべき時はあるだろう。
しかしだな、その場面で連帯責任を持ち出したら、普段素直な子供でも
違和感を感じるはず。

アタマの悪い狂死なら後先考えずに口にするだろうがな(w。

嫌な思い出しかない腹黒い方が多いようで・・・

万引きしたのは本人の責任なんだから放置するのが適。
連帯責任を問うならバカ仲間か、せいぜい保護者ぐらいにすべし。

組織には「他者の評価」と「自己改善」のシステムが必要だ。
そのシステムが組み込まれていないか、機能しない状態では、
当然その構成員は独善に陥り、自分の行為行動を省みること
ができなくなる。

公立の小中高の場合は組織の体をなしているかどうかさえ怪しいがな。

組織つーか、よたもんの集まりだろありゃ。

ぎゃははー。

ねえねえ、一人くらい
「私は教師だが世間を知っている」って
人いないの〜？言い訳はいっぱいあるけど
みんな確信をついてないよ〜！キャハ！

確信→核心　まちがえましたあ先生〜！！キャハ

>>816
今は確かに個人主義の時代だが、それが正しいかどうかは別。
個人主義、個人責任の弊害ぐらいすぐに思いつくだろ?

>>819
連帯責任には変わりないだろ。
良いか悪いかは別として。

>>826よ。

>>301
>>306
位じゃまだ甘いか？

そりゃ仕方ないだろ　教師が世間知らずなんじゃなくて
世間知らずがなる職業が教師なんだから

世間を知ってたらもっと良い職業に就きます。

「世間知らず」といてる人たちは、その確信と自信はどこからくるんだろう？
不思議だ・・・しかも、ここで「教師」を「狂死」と書いている人。始めから
教員を敵視しているので、何を言っても無駄とは思いますが、一応、正当な
意見（教師は世間知らず）を書くのなら、そこの所から直していかないと、
あなた達の書いていることは、根拠のないただの言いがかりと思われますよ。

>832
根拠のない言いがかりと思ってていいじゃん。
世間知らず>>832君

「世間知らず」といてる人たちは
教員を敵視しているので

殆どループと意味のない罵倒になってるな。

だからさあ「世間ぐらい知ってる」って言って下さいよ。先生！
２ちゃんねら〜を非難してもしょうがないでしょ。
世間を知らないんだったら、教師は敵視されても仕方ないよ。
世の中ってそういうもんだよ。

昆虫密輸で逮捕された教諭、国内では自然公園指導員
昨年１２月、環境・生物保護法違反容疑で逮捕され、シドニーで公判中の奈良県の私立高校教諭（４８）が、
日本では国立公園などで希少動植物の保護活動を行う自然公園指導員を１９９４年から務めていることが１９日、
わかった。年に何度も県内の自然公園をパトロールしていたという。委嘱した環境省は「経緯の確認が取れれば、
委嘱を解くなどの措置を検討したい」と話している。
http://www.yomiuri.co.jp/00/20030219i510.htm 読売03/2/19

「世間」と「知識」は別だからね。
「知識」はあるかもしれないが、それを「世間」と勘違いしているのが
多いと言うことだろ。

>>832の書き込みはマジなの？
笑っちまったよ。
学生さん？

>>832は教師のふりしてるんでしょ？
その言い回しは教師らしくて、よくできてるよ。

>>835
教師を罵倒してストレス発散。
それが意味だろ。
教師が世間知らずだというやつを教師が罵倒してストレス発散。
それも意味だろ。

「世間知らず」とは
「経済の仕組みやビジネスマナーを知らない」ことでもないし
「学識や教養がない」ことでもない

よな？

学校という世界で醸成される独特の性格･雰囲気のことを言ってるんだよな。
それは何？と聞かれても何とも形容しがたい。

>>843
雰囲気と言う言葉は都合いいかもしれないが正にそれだと思うよ。
具体的にこうだ！といったところで彼等は「そんな人もいるだろ」で片付ける。
ココで遊んでる人間に向かってムキになってる教師らしき香具師みると滑稽だ。

おまえらもっと過去レス読みなよ〜。ほんじゃ、教師に狂死かな嬌姿にもばかにされるで〜。
だて、きょうしはおばかだもんね。世間知らずのきょうしなんて言って、なんか逝ったつもりになってるのはあほんたれだしい、世間を知ってる人はこんな糞スレに出てこないよねえ。

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これは世間知らずか？

■川崎の市立小　小１に過激な性教育(産経02.18)

性器名を記入させる　指導要領を逸脱

　川崎市の市立小学校で一月下旬、一年生に性教育を行い、男女の性器の
名称を児童に記入させていたことが十七日、分かった。同校の校長は
「市内の小学校では、以前から性器の名称を教えている」とし、問題は
名称を書かせた点とするにとどまった。しかし文部科学省は「学習指導
要領では性に関する指導は三年生以降で、性器の名称を教える内容も
定めていない」としている。

　学校や関係者などによると、この授業は生活科の保護者参観で行われ、
女性教諭が男女の裸の絵を黒板に張り出すとともに、同じ絵が書かれた
ワークシートを児童に配り、空欄部分に性器の名称を記入させた。

　その後、「ペニス」「ワギナ」と名称を教え、それらの機能を児童に
質問。「おしっこ」との答えが返ってくると、「そうだけど、もう一つ
あるので、続きはまた教える」と言って終了した。
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/etc/030218etc.html

ポコチンとボボ、に訂正すべきだね。

なんだか盛り上がらなくてつまんない。
そろそろキてる２ちゃんねらーの登場に期待。
求む、電波系！

何で最近は「民間企業出身マンセー」の風潮が強いんだ？
特に朝日新聞などの左翼系がよく言ってるけど。

>>850
ニッサンのゴーン氏とかのイメージがあるのかもね。
いっそのこと、あのクラスの使える外国人を通訳付きで雇うのがいいかもしれないね。
日本企業で教師に転身しようとするのは現場で使えないクズだろうから期待は薄い。
ただ、そんなクズが多いんだよなぁ、一般企業には。
リストラで仕事はできるけど給料の関係で優秀な人物を切っちゃった会社の
現状は悲惨の一言よ。マジで。

>特に朝日新聞などの左翼系がよく言ってるけど。
朝日はバカだから気にしないこと。神戸新聞の次ぐらいにね。

>>850
新卒で狂死になって腐った者には自己改革など到底ムリだし、
とりあえず仕事の能力も責任感も倫理観も民間の方が高いからな。

正直、「世間知らず」とは左翼・左翼かぶれの連中じゃないかと。
教師なら日教組教師。
例えば、自分達が病気になったときは国民健康保険によって、医療費の
大半が税金で賄われるのにもかかわらず、日本は過去に悲惨な事をした云々
で嫌日・反日教育をする教師や自分の教育によって児童生徒の将来に関わる
にも関わらず、その責任感も無い教師が世間知らずだと叩くべき。
決して、部活動の指導や補講の講師をしている熱心な教師までも叩かないで欲しい。

>>852
＞新卒で狂死になって腐った者には自己改革など到底ムリだし、
それはただの偏見。

＞とりあえず仕事の能力も責任感も倫理観も民間の方が高いからな。
それも偏見。東京電力や雪印はどうなんだよ。

＞どうなんだよ
と、企業倫理と個人の倫理のレベルをごちゃ混ぜにして聞くＤＱＮには、何を説明しても判るまい。藁藁

松江・２小学校教諭逮捕事件　校長が全校集会で謝罪　市教委「教育者の自覚を」／島根

松江市内の小学校の男女２教諭が、準強制わいせつ容疑で逮捕された翌日の１８日、学校は全校集会を開いて、校長が児童に謝罪した。

　２教諭が在籍した小学校で始業前に開いた臨時全校集会は非公開。校長によると、児童に「先生が悪いことをして警察に聴かれています。

その先生を指導できなかったことを、おわびします」と謝罪。心を乱すことなく生活し、どんな小さなことでも先生へ相談をなどと訴え、
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
「みんなで頑張りましょう」と呼びかけた。低学年の児童は返事をしたが、高学年は黙っていたという。
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http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030219-00000005-mai-l32 [ 2003/2/19 ]

>>844
真剣な人を面白半分にからかうことで優位に立った気になるのは悲しいことだよ。
そもそもネットのマナーとして煽りはすべきではないしね。

>>855
個人を持ち出すなら教員は会社員とは比べ物にならないぐらいに個人差が大きい。
仕事の能力は適性により大きく左右されるから比べてもしょうがない。
企業で有能な人が素晴らしい教師になれるかと言えば決してそうとは限らないことからもわかる。
責任感や倫理観は言わずもがなだ。

あのさ、教育者の自覚がない教師が「世間知らず」ってことなの？
８５３みたいな、たき付けもいるし、なんなんだい、世間知らずって？
国民健康保険に入ってる狂死なんているわけないんだから、ああ、８５３！やったなあ・・・