授業中、生徒と教育委員会が携帯で親しげにお話？
1 ：ｇ：
校内暴力第２期の生徒による対教師挑発行動があった。
生徒が「授業に出ない。」といったり、｢教育長に電話する。｣などといい始めた。ついには授業中携帯電話をかけ始めた。電話相手は教育委員会の教職員課の鎌田さんなどといっている。
生徒は「教育委員会の鎌田さん」と親しげに携帯で話し始めた。
私はたびたび生徒に「授業中電話をかけてはいけません。」と指導したがきかない。
私はやむなく担任の教諭戸松に生徒の指導の協力を頼んだ。
ところが戸松は生徒の前で私に
｢あなた、生徒に、土下座して謝んなさい。そしたら許してもらえる。」などと言い出した。
これに勢いづいて生徒はますます私への挑発を繰り返した。
さらに、校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」といって授業を見に廊下までやってきた。（校長の来た理由は後刻確認。）
校長が来たことで生徒はますます勢いづいた。
総合教育センターの中野さんに対処の仕方を聞いてみたが
｢それは第２期校内暴力では、、、、、、、、、、、、」
「『（教諭戸松が）土下座して謝んなさい。』と生徒の前で言うようでは教師の間の連携が取れていないことは確かですので、連携を強化するほかないです。」
「（このような校内暴力第２期）の授業中の対応の仕方を私は知りません。」」
ということだった。
教育委員会は生徒と授業中に携帯でおはなしするの？
http://mtsuji.com/diary/dec_02.html
生徒が「授業に出ない。」といったり、｢教育長に電話する。｣などといい始めた。ついには授業中携帯電話をかけ始めた。電話相手は教育委員会の教職員課の鎌田さんなどといっている。
生徒は「教育委員会の鎌田さん」と親しげに携帯で話し始めた。
私はたびたび生徒に「授業中電話をかけてはいけません。」と指導したがきかない。
私はやむなく担任の教諭戸松に生徒の指導の協力を頼んだ。
ところが戸松は生徒の前で私に
｢あなた、生徒に、土下座して謝んなさい。そしたら許してもらえる。」などと言い出した。
これに勢いづいて生徒はますます私への挑発を繰り返した。
さらに、校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」といって授業を見に廊下までやってきた。（校長の来た理由は後刻確認。）
校長が来たことで生徒はますます勢いづいた。
総合教育センターの中野さんに対処の仕方を聞いてみたが
｢それは第２期校内暴力では、、、、、、、、、、、、」
「『（教諭戸松が）土下座して謝んなさい。』と生徒の前で言うようでは教師の間の連携が取れていないことは確かですので、連携を強化するほかないです。」
「（このような校内暴力第２期）の授業中の対応の仕方を私は知りません。」」
ということだった。
教育委員会は生徒と授業中に携帯でおはなしするの？
http://mtsuji.com/diary/dec_02.html
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2 ：実習生さん：02/12/14 12:43 ID:VTPQucVy
／二二二二＼
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| |□■■■□■| | | ２ゲット
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3 ：実習生さん：02/12/14 12:52 ID:vr2Ba7wd
教育委員会が日本中の学校の生徒と授業中お話し出したら、いったいどうなるのだろう。
教育委員会は、生徒（保護者）と直接連絡してはいけません。
と東京都の教育委員会の人はいってました。
と東京都の教育委員会の人はいってました。
5 ：さおりん ◆y.XhExhfy2 ：02/12/14 21:41 ID:eoeCydD2
6 ：実習生さん：02/12/14 22:00 ID:cGBm5CcL
昨日の生徒の問題行動（授業中、携帯で電話をかけたこと。)を考えていてどうも腑に落ちないところがある。
昨日、生徒は｢教育長にかける。｣といって、授業中携帯で電話しだし、電話がつながると「ああ、鎌田さんいる？。｣といった。「鎌田さんと電話がつながる」と、生徒は「鎌田さん」という人と「今、授業中です。」など親しげに話し始めた。
そして、しばらくすると校長が校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」と授業を見に廊下までやってきた。
教育委員会の｢鎌田さん」と授業中、親しげに携帯で話せたこと。その結果校長がやってきたこと。で生徒はますます勢いづいて｢右翼よんだる。｣などと第２期校内暴力の挑発行為を深刻化させた。
実際に生徒が携帯で誰と話していたかは調べようがない。
しかし、教育委員会に｢鎌田さん」という人はいる。
校長は｢『教育委員会から生徒から電話があった。』といってきた。」といっている。
生徒は教育委員会の鎌田さんと本当に話していたのだろうか？
そして、校長に「授業中、生徒から電話があったから見に行け。」と言ったのだろうか？
教育委員会は生徒が授業中に電話をかけてきたら｢授業中に電話をしてはいけません。｣と言うべきだろう。
昨日、生徒は｢教育長にかける。｣といって、授業中携帯で電話しだし、電話がつながると「ああ、鎌田さんいる？。｣といった。「鎌田さんと電話がつながる」と、生徒は「鎌田さん」という人と「今、授業中です。」など親しげに話し始めた。
そして、しばらくすると校長が校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」と授業を見に廊下までやってきた。
教育委員会の｢鎌田さん」と授業中、親しげに携帯で話せたこと。その結果校長がやってきたこと。で生徒はますます勢いづいて｢右翼よんだる。｣などと第２期校内暴力の挑発行為を深刻化させた。
実際に生徒が携帯で誰と話していたかは調べようがない。
しかし、教育委員会に｢鎌田さん」という人はいる。
校長は｢『教育委員会から生徒から電話があった。』といってきた。」といっている。
生徒は教育委員会の鎌田さんと本当に話していたのだろうか？
そして、校長に「授業中、生徒から電話があったから見に行け。」と言ったのだろうか？
教育委員会は生徒が授業中に電話をかけてきたら｢授業中に電話をしてはいけません。｣と言うべきだろう。
昨日の生徒の問題行動（授業中、携帯で電話をかけたこと。)を考えていてどうも腑に落ちないところがある。
昨日、生徒は｢教育長にかける。｣といって、授業中携帯で電話しだし、電話がつながると「ああ、鎌田さんいる？。｣といった。「鎌田さんと電話がつながる」と、生徒は「鎌田さん」という人と「今、授業中です。」など親しげに話し始めた。
そして、しばらくすると校長が校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」と授業を見に廊下までやってきた。
教育委員会の｢鎌田さん」と授業中、親しげに携帯で話せたこと。その結果校長がやってきたこと。で生徒はますます勢いづいて｢右翼よんだる。｣などと第２期校内暴力の挑発行為を深刻化させた。
実際に生徒が携帯で誰と話していたかは調べようがない。
しかし、教育委員会に｢鎌田さん」という人はいる。
校長は｢『教育委員会から生徒から電話があった。』といってきた。」といっている。
生徒は教育委員会の鎌田さんと本当に話していたのだろうか？
そして、校長に「授業中、生徒から電話があったから見に行け。」と言ったのだろうか？
教育委員会は生徒が授業中に電話をかけてきたら｢授業中に電話をしてはいけません。｣と言うべきだろう。
昨日、生徒は｢教育長にかける。｣といって、授業中携帯で電話しだし、電話がつながると「ああ、鎌田さんいる？。｣といった。「鎌田さんと電話がつながる」と、生徒は「鎌田さん」という人と「今、授業中です。」など親しげに話し始めた。
そして、しばらくすると校長が校長が｢教育委員会が『生徒が電話してきたから、授業を見に行け。』と言ってきた。」と授業を見に廊下までやってきた。
教育委員会の｢鎌田さん」と授業中、親しげに携帯で話せたこと。その結果校長がやってきたこと。で生徒はますます勢いづいて｢右翼よんだる。｣などと第２期校内暴力の挑発行為を深刻化させた。
実際に生徒が携帯で誰と話していたかは調べようがない。
しかし、教育委員会に｢鎌田さん」という人はいる。
校長は｢『教育委員会から生徒から電話があった。』といってきた。」といっている。
生徒は教育委員会の鎌田さんと本当に話していたのだろうか？
そして、校長に「授業中、生徒から電話があったから見に行け。」と言ったのだろうか？
教育委員会は生徒が授業中に電話をかけてきたら｢授業中に電話をしてはいけません。｣と言うべきだろう。
8 ：実習生さん：02/12/14 22:44 ID:iEQcSK49
その「鎌田さん」
生徒とできてんじゃないの?
どこの鎌田さんだ?
生徒とできてんじゃないの?
どこの鎌田さんだ?
9 ：実習生さん：02/12/14 23:12 ID:cGBm5CcL
生徒が教育委員会に電話をかけて
｢ああ、鎌田さんいる？｣でつながるということは
どう考えても不自然だね。
｢ああ、鎌田さんいる？｣でつながるということは
どう考えても不自然だね。
10 ：実習生さん：02/12/15 01:48 ID:vlgUrI8f
>>1>さんの学校は根本的に腐ってるねー腐敗臭がするわ
学生は腐り共教頭も腐っているなーどうすればいいのだろうか？
教頭もとっかえなさい！教頭とっかえてどうになるわけじゃないがのう。
とりあえずは>>1>の君の指導が悪いね！
生徒に本気で接していないからこうなるんだよ！
本気でやらない>>1>がわるい>>1>は教頭の責任にするな！
>>１が本気で生徒と接しないからいけないんだ！
>>1>とりあえず君が連絡網かけて親から注意を促してもらえば？
学生は腐り共教頭も腐っているなーどうすればいいのだろうか？
教頭もとっかえなさい！教頭とっかえてどうになるわけじゃないがのう。
とりあえずは>>1>の君の指導が悪いね！
生徒に本気で接していないからこうなるんだよ！
本気でやらない>>1>がわるい>>1>は教頭の責任にするな！
>>１が本気で生徒と接しないからいけないんだ！
>>1>とりあえず君が連絡網かけて親から注意を促してもらえば？
>>10
1は、ほとんどコピペでは？？
1は、ほとんどコピペでは？？
12 ：実習生さん：02/12/15 02:12 ID:oxb0PXCH
なんか、1のリンクのトップのページ見たら
｢三重県立盲学校｣なんて書いてある
｢三重県立盲学校｣なんて書いてある
13 ：実習生さん：02/12/15 11:15 ID:oRnZVqAv
１は、過去この板に幾つものスレを立ててきましたが、どのスレでもまともにレスをせず、自分に都合がいいことだけを書き続け、立場がまずくなると逃げていた者です。
以下は放置でお願いします。
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
以下は放置でお願いします。
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
15 ：実習生さん：02/12/15 20:07 ID:1fLoc0Y5
生徒が勉強がいやになって授業中携帯で教育委員会に電話する。
教育委員会は生徒の話しを聞いてやる。
そして校長を授業に派遣する。
生徒はこれを見て面白がる。
こんなことで学校はどうなる。
学級崩壊よりもずっと上のレベルだと思う。
16 ：実習生さん：02/12/15 20:40 ID:c46DoM/e
このスレを立てた人は三重県で知らぬ人のない
ＤＱＮ教員です。
放置してください。
ＤＱＮ教員です。
放置してください。
17 ：実習生さん：02/12/15 20:52 ID:mCy6smF9
なんか一生懸命になって教育委員会のマズをもみ消そうとしている人がいるね。
やっぱ教育委員会サイドの人かいな。
かもしれんね。
18 ：実習生さん：02/12/15 20:54 ID:l4ESt4V8
19 ：実習生さん：02/12/15 20:56 ID:AJoiK+qj
>>2
ナンバーマン？はじめてみた。
ナンバーマン？はじめてみた。
20 ：実習生さん：02/12/15 21:40 ID:a15pRqZ8
つまりこういうことだ。
学校で校内暴力第２期の生徒の挑発行為がありました。
生徒が教師を気に入らないからといって授業中、教育委員会に携帯電話をかけたのです。
生徒の電話先はなぜか校長らの強盗事件担当の教育委員会の鎌田さん。
「鎌田さん」は授業中の生徒からの電話に親しげに話したうえ、校長に｢授業を見てこい。｣といいました。
校長が授業にやってくると生徒はもうズにのって｢右翼呼ぶ｣｢公明党呼ぶ｣「次の時間は教育委員会に授業を見させる。」などと言い手のつけられない状態になりました。
教育委員会の対応は全くおかしいですよ。
21 ：実習生さん：02/12/16 00:19 ID:lhYT+wFS
生徒は
｢右翼呼ぶ｣
｢公明党呼ぶ｣
と叫ぶ前
「教育委員会あかんのぅ。教育問題にしたるぅ。｣
などと言い出していた。
｢右翼呼ぶ｣
｢公明党呼ぶ｣
と叫ぶ前
「教育委員会あかんのぅ。教育問題にしたるぅ。｣
などと言い出していた。
>>1
自らの恥部、ふがいなさを晒してどうする？
自らの恥部、ふがいなさを晒してどうする？
23 ：実習生さん：02/12/16 00:43 ID:h45CjWJT
教師がわるいんだ。と言ってもみ消すから
校内暴力はなくならない。
24 ：実習生さん：02/12/16 19:03 ID:VqPGKqzx
とても心配なんだけれど、
三重県のすべての学校の生徒が
授業中携帯電話を教育委員会にかけだして、
それを教育委員会が「ハイハイ」と相手して。
授業に校長を向かわせる。
これを見て生徒は大喜び。
生徒は調子にのって右翼や公明党に電話しだす。
三重県じゅうの学校が街宣車や装甲車で埋め尽くされる。
想像するだに恐ろしい。
26 ：実習生さん：02/12/16 19:52 ID:+YGRAwZP
１２月１６日
ＡＭ９時生徒指導部長岡野に「授業中○○が携帯電話をかけました。生指部からもご指導願います。」という。
教諭岡野は「はい」と言う。
１２時半ごろ、（４限終了前）校長西村が私の授業を録音したテープを校長室で周囲の授業中の教室にも響き渡るような音でかけていた。
まだ授業中のクラスもあるのにとびっくりした。
校長室に行くと西村はドアを押さえたりして私を入れない。
しばらくして私が校長室に入ると、
西村は
「『授業がナッテナイので授業のテープを聴いてください。』と生徒が持ってきた。」といって割れるような大音量で私の授業のテープを聴いている。
私は
「私と生徒との信頼関係を破壊しますのでそのようなこと（生徒が持ってきた私の授業のテープをそのまま受け取って『聴いてやろう。』というようなこと）はやめてください。生徒には『不満があれば、直接辻先生に言いなさい。』と指導してください。」と言った。
西村は
「生徒との信頼関係？そんなもんあるかどうかみんなにきいてやる。」
「給食も始まったところやし生徒はみんな給食室におるやろ。」
「ほれきいてやる。みんなの前できかれたらカッコ悪いんでこれんやろ。」
などと校長室から廊下に出ていいだした。
４限目が終わって、廊下は生徒たちの往来が始まっていた。
生徒はみんなびっくりしていた。
西村は給食室に行くと少しは小声になったが
「皆さん信頼関係がありますか？あるといってます。」
と言い出した。
周囲が沈黙するなか
教諭戸松が
「あなた、あやまんなさい。」と私に言った。
27 ：名無しさん＠３周年：02/12/17 14:24 ID:NDBgAojb
１２月１７日（火）１４時１５分、あるツーショットチャットにて下記の女性が話し相手を募集中。
そのＩＰアドレスを検索してみると・・・（笑）
『２５ 待機中 女 まい 学生さんはなそう☆ <202.221.129.5>』
そのＩＰアドレスを検索してみると・・・（笑）
『２５ 待機中 女 まい 学生さんはなそう☆ <202.221.129.5>』
28 ：実習生さん：02/12/17 23:47 ID:GjB166Js
１２月１７日
校長が
昨日生徒が持ってきたというテープを「教育委員会に出してやった。」と言う。
生徒が気に入らない先生の授業で騒ぎを起こしてそれをテープにとる。
校長はそのテープを生徒から「聴いてやろう。」と受け付ける。
そしてそのテープを「騒ぎおこさせた指導力不足教師がいる。」と教育委員会に送る。
生徒にスパイのような真似をさせるのはよくない。
全国の学校でこんなことが始まったらどうなるのだろう。
校長が
昨日生徒が持ってきたというテープを「教育委員会に出してやった。」と言う。
生徒が気に入らない先生の授業で騒ぎを起こしてそれをテープにとる。
校長はそのテープを生徒から「聴いてやろう。」と受け付ける。
そしてそのテープを「騒ぎおこさせた指導力不足教師がいる。」と教育委員会に送る。
生徒にスパイのような真似をさせるのはよくない。
全国の学校でこんなことが始まったらどうなるのだろう。
29 ：実習生さん：02/12/18 00:23 ID:rDuMqGxX
１２月１７日
校長が教諭戸松に私の授業を見るように言った。
盲学校の教室は廊下とはすりガラスで隔てられている。
誰がいるかまではわからないが人影はわかる。
私の授業が始まると、教室の廊下に誰かが立った。
明らかに私の授業を見ている。
生徒は校長が私の授業に監視者がついたことを面白がって、騒ぎ（挑発行為）を起こしては廊下の監視者がどのような態度をとるか見て騒いだ。
このようなことでは授業にならないので
私は校長に
「廊下で授業を見るようなことはやめてください。」と言った。
校長は
「そうかそうか、そんなら次からはわからんように生徒が気づかんようにお前の授業を見るようにほかの先生に言ってやろう。」
「皆さんに『辻 正人は授業ができません。みんなで見てください。けど生徒が騒がんようにわからんようにこそっと、みんなで見てください。』と明日、みなさんに言ってやろう。」と言った。
校長が教諭戸松に私の授業を見るように言った。
盲学校の教室は廊下とはすりガラスで隔てられている。
誰がいるかまではわからないが人影はわかる。
私の授業が始まると、教室の廊下に誰かが立った。
明らかに私の授業を見ている。
生徒は校長が私の授業に監視者がついたことを面白がって、騒ぎ（挑発行為）を起こしては廊下の監視者がどのような態度をとるか見て騒いだ。
このようなことでは授業にならないので
私は校長に
「廊下で授業を見るようなことはやめてください。」と言った。
校長は
「そうかそうか、そんなら次からはわからんように生徒が気づかんようにお前の授業を見るようにほかの先生に言ってやろう。」
「皆さんに『辻 正人は授業ができません。みんなで見てください。けど生徒が騒がんようにわからんようにこそっと、みんなで見てください。』と明日、みなさんに言ってやろう。」と言った。
31 ：実習生さん：02/12/18 21:38 ID:WBew1+g2
校長は自分のいっていることがわかっているのだろうか？
教育委員会はなぜ校長をほっておくのだろう。
32 ：実習生さん：02/12/19 14:24 ID:vhZT5t8E
まあこういうことはこれからいくらでも増加するだろうね。
日教組教育の成果だね。
日教組教育の成果だね。
33 ：実習生さん：02/12/19 22:07 ID:EdfFYVF9
この教師が日教組くさいな。
34 ：実習生さん：02/12/19 22:41 ID:HUSUJzBK
12月17日
3限
生徒による対教師校内暴力第2期があった。
校内暴力を起こしている生徒は自分の起こした授業中の校内暴力のテープを校長のところに持っていく。<BR>
すると校長はテープをそのまま受け取って「聴いてやろう。」という。
私がいくら校長に「生徒には『不満があれば、直接辻先生に言いなさい。』と指導してください。」と言っても校長はきかない。<BR>
だから生徒は調子にのって授業中テープレコーダーのマイクを自分の口に持っていって私に対する挑発的な発言を行い、自分たちの『校内暴力』を録音し、校長に提出している。<BR>
学級崩壊は急速に進んでいる。
3限
生徒による対教師校内暴力第2期があった。
校内暴力を起こしている生徒は自分の起こした授業中の校内暴力のテープを校長のところに持っていく。<BR>
すると校長はテープをそのまま受け取って「聴いてやろう。」という。
私がいくら校長に「生徒には『不満があれば、直接辻先生に言いなさい。』と指導してください。」と言っても校長はきかない。<BR>
だから生徒は調子にのって授業中テープレコーダーのマイクを自分の口に持っていって私に対する挑発的な発言を行い、自分たちの『校内暴力』を録音し、校長に提出している。<BR>
学級崩壊は急速に進んでいる。
35 ：実習生さん：02/12/19 22:47 ID:yQ0PUgJY
36 ：実習生さん：02/12/19 23:09 ID:HUSUJzBK
正確には
人材政策チームという
人材政策チームという
37 ：実習生さん：02/12/19 23:14 ID:EdfFYVF9
単にこの１って教師がヘタレなだけだ。
マスコミによって作られた学級崩壊ブームの尻馬に乗って､自分の教師としての能力のなさを生徒の責任にしているだけ。
子供がケイタイなんて、いかにもありがちな創作だしね。
マスコミによって流布された、髪染め＝ＤＱＮの公式もすたれつつある。
学級崩壊は、長くほったらかしにされてきた学校の諸問題（イジメ、教師の質の低下）が、いま表面化したというだけで、決して生徒の責任というだけではない。
マスコミによって作られた学級崩壊ブームの尻馬に乗って､自分の教師としての能力のなさを生徒の責任にしているだけ。
子供がケイタイなんて、いかにもありがちな創作だしね。
マスコミによって流布された、髪染め＝ＤＱＮの公式もすたれつつある。
学級崩壊は、長くほったらかしにされてきた学校の諸問題（イジメ、教師の質の低下）が、いま表面化したというだけで、決して生徒の責任というだけではない。
38 ：実習生さん：02/12/19 23:38 ID:yQ0PUgJY
それ以前に､>>1は､ウソを書いてるんじゃないの？
39 ：実習生さん：02/12/20 00:10 ID:IKJ3SiEq
３７，３８、は教育委員会と同じ考え
つまりもみ消しやさんか？
40 ：実習生さん：02/12/20 00:34 ID:Q0V2jiwD
41 ：立て逃げ常習犯辻正人：02/12/20 00:36 ID:Hxv4+z22
そろそろヒツジが逃げ出すころだ。
42 ：実習生さん：02/12/20 19:19 ID:Ys3uzlPx
今日、裁判所で証言してきました。
証言では（今まで誰にも言ったことのない）盲学校の裏金つくりについてのこと、それを私が偶然知ってしまったので「（あなたは知ってはいけないことを知ったから）気をつけるように。」と言われていたことも話しました。（事実私は大怪我を負わされた。）
裁判は事件を再現してのビデオ撮影も含め1時間30分時間をかけてくれました。
事件後のいじめによる揉み消しについても話は及び、裁判官のほうから
「治療のためどれほどボーナスなどが減っているか資料にして出しなさい。」とか損害について
気にしてくれたり、
授業をさせないなどのイジメについても「解雇はされてないんでしょうね。」とか心配してくれました。
今から校内暴力の内容証明を知事、法務局、教育長などに出します。
それが終わったら今日の事をHPに書きます。
43 ：実習生さん：02/12/20 19:38 ID:DgZVkHHK
協調性がないな。
協調性と周囲との連携があることが教育の大前提だと、どこかのスレで教師が書いていたぞ。
サラリーマン金太郎じゃないんだから、見てみぬふりして歩調をあわせておけばいいんだ。
みたいなことも、どこぞで教師が書いていたな。
協調性と周囲との連携があることが教育の大前提だと、どこかのスレで教師が書いていたぞ。
サラリーマン金太郎じゃないんだから、見てみぬふりして歩調をあわせておけばいいんだ。
みたいなことも、どこぞで教師が書いていたな。
>>43
揚げ足取りと曲解しか能が無いのか？
揚げ足取りと曲解しか能が無いのか？
45 ：実習生さん：02/12/21 04:44 ID:1csZx0jd
12月２1日、
11月26日、28日とそれ以降の校内暴力と校長らの対応など、盲学校での校内暴力・人権侵害について知事・教育長・教育委員長・法務局・警察署長・校長に内容証明を出しました。
46 ：実習生さん：02/12/21 06:20 ID:wGxcnk8s
ヒツジはＤＱＮ！
47 ：実習生さん：02/12/21 09:40 ID:N7JCeU/F
ヒツジ先生のような方がいらっしゃるから
時代は少しずつ変化してゆくのです。
ヒツジ先生は被抑圧階級の希望の星です。
と逝ってみるテスト
時代は少しずつ変化してゆくのです。
ヒツジ先生は被抑圧階級の希望の星です。
と逝ってみるテスト
48 ：実習生さん：02/12/21 11:55 ID:J8SBBHf8
>>1
教育委員会の鎌田さんの行動を興信所に調査依頼してやれよ。
教育委員会の鎌田さんの行動を興信所に調査依頼してやれよ。
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50 ：実習生さん：02/12/21 13:00 ID:3USwSCC+
今日、裁判所で証言してきました。
証言では（今まで誰にも言ったことのない）盲学校の裏金つくりについてのこと、それを私が偶然知ってしまったので「（あなたは知ってはいけないことを知ったから）気をつけるように。」と言われていたことも話しました。（事実私は大怪我を負わされた。）
裁判は事件を再現してのビデオ撮影も含め1時間30分時間をかけてくれました。
事件後のいじめによる揉み消しについても話は及び、裁判官のほうから
「治療のためどれほどボーナスなどが減っているか資料にして出しなさい。」とか損害について
気にしてくれたり、
授業をさせないなどのイジメについても「解雇はされてないんでしょうね。」とか心配してくれました。
今から校内暴力の内容証明を知事、法務局、教育長などに出します。
それが終わったら今日の事をHPに書きます。
ヒツジか・・・
電波ユンユン･･･
53 ：実習生さん：02/12/21 23:28 ID:lAQdXqy6
いつから、裁判中に再現ビデオを撮影するようになったんだ？
54 ：実習生さん：02/12/21 23:31 ID:Da+wTJNu
ごちゃいうよりも裁判ではっきりさせたほうがいいんですよ。
そのためにも勝てる弁護士を雇えばいいんですよ！
お金で勝てる弁護士は雇えますからね
そのためにも勝てる弁護士を雇えばいいんですよ！
お金で勝てる弁護士は雇えますからね
55 ：>>1 おまえ教育板どころか２ｃｈ追い出されてるだろ！：02/12/21 23:46 ID:gsMuc9uN
懲りずに再度降臨か？
三重盲学校の話は下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
57 ：実習生さん：02/12/22 11:26 ID:/05dKBRA
１２月21日、盲学校での校内暴力・人権侵害について知事・教育長・教育委員長・法務局・警察署長・校長に内容証明を出しました。
http://mtsuji.com/kounai/let_021221.htm
三重盲学校の話は下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
>>57
707 名前：実習生さん ：02/12/22 11:26 ID:/05dKBRA
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/707
同一文での重複ageは止めようね。
707 名前：実習生さん ：02/12/22 11:26 ID:/05dKBRA
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/707
同一文での重複ageは止めようね。
60 ：実習生さん：02/12/22 12:46 ID:BT58+TTs
56 58 ：実習生さん ：02/12/22 11:42 ID:8U7pSBzp
同文カキコはやめようね。
なんとしてでも闇に葬りたい執念が感じられる。
59は教育委員会か校長かの利益を図ろうと
考えているんじゃないでしょうね？
61 ：実習生さん：02/12/22 12:47 ID:BT58+TTs
１２月21日、盲学校での校内暴力・人権侵害について知事・教育長・教育委員長・法務局・警察署長・校長に内容証明を出しました。
http://mtsuji.com/kounai/let_021221.htm
http://mtsuji.com/kounai/let_021221.htm
62 ：実習生さん：02/12/22 13:33 ID:2SeXLfwt
64 ： ：02/12/22 14:59 ID:PqsBheHi
ヒツジはいい加減にやめろ！三重県の恥さらし！
アフォーはさっさと病院へ逝け！
ウソを出すなよ、歩く偽証罪！
アフォーはさっさと病院へ逝け！
ウソを出すなよ、歩く偽証罪！
65 ：実習生さん：02/12/22 17:11 ID:OWLS1Viq
64 ルールにのっとり誹謗はやめよう。
ここは健全な２ｃｈ。
66 ：実習生さん：02/12/22 18:39 ID:Hayk+uet
ネタスレだからしょーがないＹＯ！
67 ：実習生さん：02/12/22 18:54 ID:tx3Y6ljZ
2chに来ているまじめな皆さん。
私は三重県立盲学校の強盗について告発HPを作っているものです。
私は今まで1年以上かなり古いPCでHPを使ってきましたが、ADSLなどの対応を考えるともう限界に来ている気がします。
あたらしいPCに買い換えたいのでPCにご堪能な皆さんの情報をお願いします。
なお私のアドレスはqzw05436@nifty,ne.jpです。
HPはhttp://mtsuji.com/です。
私は三重県立盲学校の強盗について告発HPを作っているものです。
私は今まで1年以上かなり古いPCでHPを使ってきましたが、ADSLなどの対応を考えるともう限界に来ている気がします。
あたらしいPCに買い換えたいのでPCにご堪能な皆さんの情報をお願いします。
なお私のアドレスはqzw05436@nifty,ne.jpです。
HPはhttp://mtsuji.com/です。
>>60
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
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69 ：世直し一揆：02/12/22 18:59 ID:i7nH7JNI
＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ（偽善）に騙されるな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」）
●他人に異常に干渉する（しかも好戦的）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者に弱く、弱い者には強い）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている（「世間体命」、「〜みたい」とよく言う）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度も言う、知障）
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」）
●他人に異常に干渉する（しかも好戦的）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者に弱く、弱い者には強い）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている（「世間体命」、「〜みたい」とよく言う）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度も言う、知障）
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い
>>67
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
71 ：実習生さん：02/12/22 19:31 ID:dMoQnsPu
＞６７はプラクラだ。
みんな気をつけろ。
みんな気をつけろ。
72 ：実習生さん：02/12/22 19:32 ID:XcfZ47/3
>>68、>>70
下記のスレへ誘導するのがふさわしいと思われますが？
『携帯の持ち込み禁止』なんて校則は通用するのか？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1004602617/
下記のスレへ誘導するのがふさわしいと思われますが？
『携帯の持ち込み禁止』なんて校則は通用するのか？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1004602617/
75 ：実習生さん：02/12/23 11:20 ID:8N8pkJuI
私 「また、ここではじめて申し上げますが、私が盲学校でコンピューターを
使って図書館の蔵書点検をいたしておりましたところ、あるはずの本が多量に
ないことに気づきました。これは盲学校で裏金作りが行われていたためです。
それを私が知ってしまったため。生命に気をつけるように言われていたためです。」
弁護士 「盲学校では本を買ったことにして、買わないでおいて裏金作りが
行われていたのですか？」
私 「そうです。」
使って図書館の蔵書点検をいたしておりましたところ、あるはずの本が多量に
ないことに気づきました。これは盲学校で裏金作りが行われていたためです。
それを私が知ってしまったため。生命に気をつけるように言われていたためです。」
弁護士 「盲学校では本を買ったことにして、買わないでおいて裏金作りが
行われていたのですか？」
私 「そうです。」
76 ：↑重複投稿の板荒らしはやめてください！：02/12/23 11:26 ID:g22wZNvf
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
78 ：実習生さん：02/12/23 18:00 ID:tXutegVi
学校で裏金が作られていたと言うことがここでのポイント
それを知っているものは「生命の危険」に実際にあった。
そして教育委員会までが校内暴力の生徒と一緒になっている。
これはおかしい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
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しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
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80 ：実習生さん：02/12/23 18:09 ID:tXutegVi
７９はしつこいね。
よほどこのスレが癪に触る人に違いない。
そうすると７９派の招待はかなりわかってくる。
>>80
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
−−−−−−−−−− 終 了 −−−−−−−−−−
重複スレがあれば統一スレに誘導するのがルールです。
教育板ローカルルールを良くお読み下さい。
このスレは下記統一スレに誘導となっています。
しもべ関連統一スレＰＡＲＴ７
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1036165898/
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83 ：実習生さん：02/12/23 22:02 ID:ns2AcNMy
ヒツジはこのレスを見て喜んでいるだろうよ。
皆さん電波を適当にからかって遊んでるだけだと思います。
85 ：実習生さん：02/12/29 11:32 ID:f3oZvZ7/
ddd
86 ：実習生さん：02/12/31 22:44 ID:HCr4NGJw
弁護士 「犯行現場までつれて行かれるまでにあったことを言ってください。」
私 「職員室に帰ろうとすると渡辺、藤岡、武田、田村が私の前に立ちふさがりました。」
私 「私は『通してください。勤務中です。仕事させてください。』と言いました。」
私 「私がこういうと渡辺が『そんなこと言えば、録音されるでええとおもっとんのかぁ。そんなことぉ言うてもなぁんにぃもならへんぞぉ。』と言いました。」
弁護士 「そんなふざけた口調で言ったのですか？」
私 「はい」
私 「職員室に帰ろうとすると渡辺、藤岡、武田、田村が私の前に立ちふさがりました。」
私 「私は『通してください。勤務中です。仕事させてください。』と言いました。」
私 「私がこういうと渡辺が『そんなこと言えば、録音されるでええとおもっとんのかぁ。そんなことぉ言うてもなぁんにぃもならへんぞぉ。』と言いました。」
弁護士 「そんなふざけた口調で言ったのですか？」
私 「はい」
電波 ユンユン
88 ：実習生さん：03/01/01 15:10 ID:nLyuDXqq
こんなことではHP設置者に人格的な問題があるとしか思えない。
つまり、HPの内容に疑問を覚える。
ただ一方的に自己主張をし、人とのコミュニュケーションを忘れたような
人間は、すなわち、向かい合い理解するに足りぬ人間ではないだろうか？
>>88他、ageで書き込むあなたの事です。
つまり、HPの内容に疑問を覚える。
ただ一方的に自己主張をし、人とのコミュニュケーションを忘れたような
人間は、すなわち、向かい合い理解するに足りぬ人間ではないだろうか？
>>88他、ageで書き込むあなたの事です。
91 ：実習生さん：03/01/02 10:53 ID:uICmbJSV
（＾＾）
93 ：実習生さん：03/01/13 15:27 ID:pJYTJCyr
このスレッドは終了です。
いい高校行きたくて塾通って、
合格すりゃ予備校通って、
で、将来の夢は教師になることだと？
笑わすんじゃねえ
学校は塾・予備校の次か？
何？
学校で勉強してちゃ、大学まで進学できないだと？
クソガキが生意気な口利くと
北ﾁｮｿへ連行するぞ
コラ
合格すりゃ予備校通って、
で、将来の夢は教師になることだと？
笑わすんじゃねえ
学校は塾・予備校の次か？
何？
学校で勉強してちゃ、大学まで進学できないだと？
クソガキが生意気な口利くと
北ﾁｮｿへ連行するぞ
コラ
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