塾講師の社会的地位

低すぎないか？

そろそろ2ゲットしとくか

塾講師スレで言ったら？
俺も１に同感だし、同感してくれる人も多いと思うよ

低いの？

低いというかないよね

ちゃんとした職とは言いがたい

DQNだから。教育者でもないし。先生と呼ぶのもおかしい。

学校の教師の社会的地位が高すぎるだけだと思う。

塾講師って他業種に転職しようとしても
あいてにされないらしい

ﾃｽﾄの点の取り方教えて金取ってるだけじゃん
ケチな商売だよ
政治家よりﾏｼだけど

＞１
　もっと低くてもいい

この仕事の一番怖いところは、社会から切れたところで
井の中の蛙に簡単になれるところ。

世界。いや日本の流れと全く無縁。
大人になれなかった人間の巣窟。
愚者の楽園。

学校の先生と比較して語るのもおかしい。

低いよね。やっぱ教師に比べてヤ○ザ稼業だからねぇ。当たればでかいが外れるとね。

研究者になれなかった人間の掃き溜めだしな

＞当たればでかい
あたっても小さいよ。
社会的地位ゼロ。
同級生に恥ずかしくて言えないよ。

学生がバイトでやる仕事を本業にすんなよ。

素朴な疑問なんだけど、職業としての塾講師に目の色かえて、
攻撃する人達ってなんか、トラウマでもあるの？

(　´Д｀)／　ﾊｲ

例えば？

まあ、おれのプロ意識が低かったのが原因なんだけど、
英語を教えていたら、生徒から「発音が下手」「訳がいい
加減」と親・生徒から抗議殺到で、辞めちまいました。

それくらいで辞めるなよ、俺・・・。

プロ意識と言うより、生徒・親が塾に求めているもの
へのリサーチが足りなかったのかもね・・・。

どの仕事にもつけなかった人間の吹きだまり

>>1
職種からして妥当なところでしょう。
高くする必要は今のところなし。
>>16
しょうがないよ。
この人たちは他の人を見下さないと、
自分の地位を保つことが出来ないかわいそうな人達なのだから。

？

>>16
素朴な疑問なんだけど、トラウマとかないの？

>>22
禿同
例外はいるだろうが少数でchu!

女にもてないことだけは確か。

なんかこう未熟な感じの人が多いですよね
学生の私から見ても。
大人どうしの社会の中で鍛えられないから、成長しないんでしょうね。
塾にいる限り別にそれでもいいんでしょうけど。
子供相手だから、講師も子供の方がいいんでしょうけど。

塾を叩いてる人ってたまたま自分が知ってる所がダメだったっつう
だけじゃないのかなあ。
「他に就く仕事がない」とか根拠もない事ばかりでちょっと食傷気味。
もうちょっと議論になると面白いのにね。

＞２７
　自分もそう思う。実際にバイトで塾講師をしてるけど、その塾はいい塾だと思う。
社会的地位は低いかもしれないが、それ以上に尊敬される先生がいるのも事実。

詐欺予備校には詐欺予備校なりの傲慢さがある。

中央高等学院長　早稲田大学卒　斉藤守　
　　

＞２８
バイトでやるのには最高に楽しい仕事だよ。
バイトではね、、、、、

人がどう言おうが意に介さなければいい。

大学生のアルバイトでもできる仕事だからねえ。
社会的地位が低いのではなく、ない。

＞32
そりゃ大学生のアルバイトでも教えるだけなら出来るがな。
でも進学情報をどの位持ってるかとか効率のいい教え方なんかの
スキルはやっぱり長くやってる人にはかなわないと思うよ。
バイトをやってる身としては。

そういう十把一からげの雑な論理って書いてて恥ずかしくない？

今ぐらいのポジションで十分でしょ。
学校に比べれば授業も工夫するし、
お喋りも達者だし。

他の仕事と一緒でしょ？それ以上でもそれ以下でもないと
思うんだが。

やはり、収入が少ない。構造的に。これが社会的地位が低い原因でしょう。

人に言えない仕事（サラ金や風俗）でも金儲けのためだと開き直ればいいと思うが、塾の場合は名誉もなく金もない。

塾講師って高学歴が多いの？

http://school.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1025335365/l50

塾講師の社会的ランクはホステス、タクシーとほぼ同じくらい。
新聞勧誘員の少し上くらい。

塾講師の社会的ランクはホステス、タクシーとほぼ同じくらい。
新聞勧誘員の少し上くらい。

＜３９　じゃあ、逆に聞くけど地位が高い仕事って具体的に何？
Ｄ通とかＮ○Ｔとか行ってたって仕事にやりがいもててなければ
限られた人生の中での時間を無駄にしてるんじゃないの？
結局は自分がその仕事が好きで、やりがいをもててるかってことが大事なんだと思うけど。
あなたはどうですか。今の仕事が楽しいって言えますか？

最後に言っとくけど、ホステス・タクシー運転手・新聞勧誘員の人達も
中にはプライドもって一生懸命働いてる人もたくさんいると思うよ。
そういうものの考え方はどうかと思うけど…

＞結局は自分がその仕事が好きで、やりがいをもててるかってことが大事なんだと思うけど
塾講師こそそんな人まれでは。結局就職負け組みでしょ？
収入低いし、社会的地位もない、不安定、、、どこにやりがいを
持つのか教えてほしい。学校の補佐みたいなことするんでしょ、一生。

>>41
就職って・・結局人に使われて（途中リストラされるかも）人生おしまい
っていうのも勝ち組？
塾がいいとも言わないけど、講師のあと独立して経営したらそれはもう自営業
だよ。不安定なのは公務員でもならなきゃどこも同じでしょ。
ま、ここにいる人は社会人ばかりではないだろうから、理屈こねてばかりの人
が多いのはしょうがないんでしょうけどね。

まぁ、業種における傍流であることは確かだ。
離職率が極めて高い。

離職率が極めて高い企業ってどう思う？
社員が続かないには続かないなりの理由がある。
塾は、業界全体がそんな感じだ。
まぁ、外野の意見だが。

ああ、ここは地位の話をする所だったね。
普段普通に先生。と言われている方々（色々あるね。）からセンセイと
呼ばれる位の地位ですかね。
ま、しいて言えば黒くない、裏の先生ってところですかね。

>>43
せっかくなので内野から。
業界全体が出せば集まる時代ではなくなったのは確かだけど、
その分、あたる所と息も絶え絶え自転車操業の所に分かれてきたのが今かな。
消費者側の目が肥えてきたのは確かだね。なんせ親が学歴世代だからね。

＞４１　収入低いし、社会的地位もない、不安定、、、
結局あなたはそういうところにしかやりがいを見出せない人なんですね。
そのような要素と離れたところにやりがいがあると思うんだけど…

あとちょっと気になったんだけど、就職負け組って何なの？
大学のとき特にスキルもないのに「就職活動」を人より一生懸命やったから、某大手企業に
入ったというやつがいたけど、今の彼の姿を見ると決してうらやましいとは思えないけどね。
そういう人は収入とかいいんだろうけど、ぜんぜん楽しそうじゃないんだよね。いつも
文句ばかりいってるし。彼らは「就職活動」で「勝ち組」だったにすぎず人生においては
「勝ち組」ではないと思うんだよね…だって、歳とって死ぬときに「俺の人生は楽しかったな」
と思って満足する人はいても「たくさん稼げたな」って満足する人はいないよ。

あとひとつ聞きたいんだけど、あなたはそういうことを言うってことはいわゆる
一流企業に勤めている「勝ち組」ってやつなんだよね？

>>46
あんた未就労者じゃない？内定もらって来年から働くとか。
大体この業界に入って一週間働いたらもう辞めたくなるよ。
俺の同期１１人いて今二人しか残ってない。この二人は
学生時代の塾バイト経験者。教職崩れはみんな辞めた。２年で。

やってもやって給料上がらず、講習前には生徒に営業。
講習取れよって。達成率を越えないと怒られる。
教えるのが仕事じゃないよ、社員は。売上。数字。
「やりたいこと」なんて言うのは未就労者しかありえんと思うよ。

>>47
おまえDQN塾の社員だろ。

>やってもやって給料上がらず
上がるよ。教えるスキルがあって、生徒・保護者から信頼され、
実績を出せばな。

>教えるのが仕事じゃないよ
DQN塾である証拠だな。

まあ正直「塾の講師やってるって」恥ずかしくていえなかった。
大学の同期には特にね。いい大学でてれば塾への就職なんて完全な
負け組みだね。同窓会でも話に加われないよ。
２流以下の大学出身の人にとってはまあまあの仕事なんじゃない。そもそも
ろくなとこに就職できないわけだし。若いほど重宝されるしね。
ただ学生時代に講師やってたのに塾に入る人って判断能力０だね。

仕事辞めたいとか恥ずかしくて言えないとか、結局私怨じゃん。

塾講師の存在自体が矛盾してるんだよね。大学行っても
塾勤めじゃ、意味ないじゃん（笑）
子供に俺みたいになるなよという反面教師ならありだが。

まあでも塾講師って社会と無関係に生きていけるから、
そっちがいい人には良いかなあ。大人の世界でもまれないで
いいし。ある意味ここちよいしね。

>50
いい大学→いい企業というコースを歩みたいんならね。
でも、皆が就職に失敗して塾講をしてる訳じゃないと思うんだけど。
自分の社会的地位が低いのが許せないだけじゃないの？

自分にレスしてしまった。
（誤）＞50→（正）＞51

＞自分の社会的地位が低いのが許せないだけじゃないの？
確かにそうだった昔は。今は関係ない業界にいるからいいけど。
塾講師に対する社会の見方に敏感な人には我慢できないと思う。
ただ塾って雇用の受け皿というか弱者救済機関としては機能していると
思う。何のスキルがない人でも仕事にありつけるし。皆が皆上昇志向
があるわけでもないしね。

55を読んで、もしあなたが未だに塾講やってても、同じ事を
書くのかなと思った。
他に選択肢がなくて、塾講やってる人ばかりでもないことは
経験者なら分かりますよね？

塾講師の給料ってペリカで支給されるってほんと？

>>57
最近は、マルクで支給されるようになりました

私はこの業界で社員として働いて数年たつものです。
あなたこそ未就労者じゃないのですか。
違うとしたら、今、あなたは仕事にやりがいをもっていますか。
楽しいと思えていますか。その辺をはっきり答えてくださいよ。

小中高のバカ教師がまともに教えれないから塾がある。
人の尻拭いしてるんだもん立派な仕事だよ。

小中高の教師ってどうして自分の好きなことを押しつけてくるんだろう。
てめーの好きなことなんかやってる時間ねーっての。その点塾講師はまとも。

いったい中学校の英語教師のうち何人がキッチリto不定詞を生徒に理解させれるんだろうか？
何人の中学数学教師が１次関数をバカみたいに連立方程式で解かせてるんだろうか？

問題の解き方、教え方に少しでも工夫しようとしている塾講師のほうが
学校教師より数倍まともだと思うが。

公立の学校の教師って気楽なもんだよな。
趣味のような授業をやって、生活は保障されてるんだもんな。

教師の質も悪けりゃ、学校教育そのもののレベルが落ちてきている事にも気がつかない気楽な親。
何年かたったら日本中は使えないバカだらけになるな。

バカ親は金づる

まぁまぁ、バカ教師がいるおかげで俺らが飯を食えるというわけで。彼らには
能力向上意欲ゼロの公務員根性をこれからも維持してもらいましょうよ。

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

　　　　　　　どうも！某県会議員です
　　　　　　　ウチの孫、さっさと海外へ留学させましたよ
　　　　　　　去年からUCLA行ってます
　　　　　　　偏差値で我を失ったバカ親子に流されたくなかったんですよ
　　　　　　　
　　　　　　　え？京大がUCLAからコケにされたんですか
　　　　　　　当然でしょうなあ
　　　　　　　でも教育費の予算なんか組むと思ってんのか
　　　　　　　教育委員会なんぞ、俺様に口出しできると思ってんのか
　　　　　　　選挙で私を落とそうたってムダだよ
　　　　　　　選管だって、どーにでもなるんだよ

　　　　　　　死ぬまで、奴隷なんて嫌だ？
　　　　　　　文句言ったら、北ﾁｮｿへ連行するよ

塾の講師という職業は、生徒という人間の上に立てて、
虚栄心を満たしてくれる職業である。
そんな仕事にはまってしまい、生徒から人気が欲しくて
ついつい無料補習やプリントつくり等に走ってしまう。
「生徒のため」という名目はあるものの、
それは結局会社のため。そしてついつい辞めにくくなってしまう。
そんな人間に正当な報酬を与えず、生徒からも講師からも
搾取を続ける業界なんだよ。

この業界の地位を上げるためには収入が上がることが必要。
やっぱり仕事なのでそれなりの収入がいる(平均８００万以上にしたい)。
でも数字・売上で先生にノルマをかけるのは間違っているとも思う。
やっぱり教え方・学ばせ方、そして夢の持たせ方を研究するべきだ。
教育を発展させながら、売上をあげる(社員一人当り２０００万以上)方法
を一生懸命考えています。どなたかアドバイスを。

フリーターバイト講師です。
たとえ塾でも就職できるだけマシです。
もちろん社会的地位も低いと思いますが
俺はすでにクビになりそうだし、
社会的地位とか言う前に自分が人間であるとは思えません。

塾講師の社会的地位が低いのはどうしようもない塾が多すぎることが
原因だと思います。人間性よりも教科の教え方や学力によってのみバイト
を採用するような塾が多すぎるように思います。
俺自身も通塾経験ありますがクソみたいな講師が数人いましたね〜。
思春期の子供を教育するという職業に携わっていることへの自覚を持った塾が
増えれば良いんですがね。でもまぁ利益重視になるのは仕方のない事
ですしどうしようもありません。。。

ある日突然入社した日から先生になれることに問題があるのではと考えます。
やはり指導技術の習得や人間教育の哲学などを身につけないと仕事をしていても
つまらないだろうと思います。そして生徒はやめて入ってこない。
採用するときは偏差値だけでなく人間性を見抜くようにしようと思います。
そして、最初の1年くらいは指導技術や哲学の習得させるようにしてあげようと
思います。でもこれ学校も同じですね。

>>70
変な話ですが、文部科学省が塾を許認可制にして補助金でも
つけないと年収８００万は無理だと思いますけど。
フリースクールみたいな形。

>>74
それはやめよー。学校みたく、あれこれ言われるに決まってる。
好きにできるから、やってる職業でしょ？

70です。
>>74
そこをなんとか考えたいのでアドバイスしてください（笑）。そうじゃないと
社員に夢を持たせることができません。

フリースクールなんかで補助金もらうと余計人件費は管理されてしまいそう･･
アメリカっていいね。

社員の夢は独立です！

７７だけど
塾の先生の地位が高いとか低いとかいっている奴こそモラトリアムの象徴じゃん。
世間知らずもいいところだ。
午後出勤で自分の時間が持て、かつ自己啓発に時間が持てる職業に一流企業の人間がどれほと羨むか、
知っているの？
特に内部の人間で文句言っている奴は最低。
お前ら、いやだったらやめろよ。
それができないなら文句を言うな。
いいか、これはなどの業界のトップでも考えていることなんだぞ。
食べていけるだけでどれほど幸せなことか、もう一度良く考えるんだな。
何にもできないくせにブランド志向だけは一人前とくる。
こういう奴らはどこへ行っても通用しない。
ゆえに教育者としても失格！

>>76
まあ、気持ちはわかるのでしょ（ｗ
出版に手を出してみてはどうですか？
僕のところでは、授業で使っている地域の公立高校および私立高校の対策問題集
を出版販売しています。
　大学入試では、いろいろな予備校が対策問題集を作っているのに対して、高校
入試の対策問題集と呼べるものは、過去問以外一つもないのが現実でしょう。
　もしあれば、地域のほとんどの子が買うと思いますよ。

76です。
>>79
そう考えて数年前から公立入試のテストを作成･販売してます。
でも赤字セクションです｡制作費は高いし、売れても数量がしれてる。
5000部以上売れないと採算がとれない。出版自体が下火だし･･･
やすく簡単に作れる方法はないでしょうか？

>>77
最近は独立も考えもんです｡すでに塾は寡占化が始まっています(壮年期)｡
独立して成功するより今の会社のっとったほうが得策。
あと塾の専任スタッフが開業して安定して年収800を超えるのは
だいたい1割くらいかな？　あとは2・3年で廃業かリーマン以下。

>>80
もうやってたかー。
5000部でとんとん、ということは製本してるの？
僕のところでは、プリント20枚をセットにして袋につめたタイプのものです。
本にして売りたかったのですが、1冊あたり2000円になってしまって没になりました。
　では、私立高校と提携を結ぶのは？
僕のところでは、補習という形で学校に行って教えています。月謝は通常より安くし
てますが、安定収入がメリット。
いずれにしろ、この業界の問題は、労働時間が限られいること。昼の時間をいかに
使うかだと思います。

塾講師＞西友に集まったDQN

でも人に何かを教えてるのだからまだいいじゃん。
大手予備校で塾長だか管理人のおじんなんてさ教える







でも教えてんだからいいじゃん。大手予備校でさ塾長だか管理人で教える
資格もねえのによ教育論の講演こいてるのがいやがる。大宮にいたけど
いま札幌にいるぞ。奴の相手が，元看護婦なんだけど。胸は貧弱なんだけど
独身時代中絶ばかりこいてたから乳首がでけえのさ。このところ地味なおばさ
んに化けてる。まんまとひっかかったとさ。ｙゼミなんかちょろいとさ。

>>83
資格って何の資格？
まさか教員免許じゃないよね？
あんなの誰でも取れんじゃん。

効率よく儲けないとね。国の金頼りにしてたら公立教員と同じだ。
堕落する…
もう少し考えてみよう。

そうだよ教員免許だよ。もってねんだよ。

>84
でたよ…馬鹿丸出しだな。
アタマ悪。

>>84
持ってていっているよね？
誰でも取れるものを「持ってない場合」、君は誰よりも劣っていることになりますね。

　大学生を雇ってる程度の塾で、ちょっとばかり講師経験があるやつに
偉そうな事は言われたくねーな。学生バイト雇ってる時点でプロ意識が足らない。
塾と言ってもいろいろある。

私は、前職で塾の教室長をしてました。講師採用の面接の仕事もしました。
中途採用なら気を使わないけど、たまに大学新卒の学生の面接の時には、
内心は「採用してｺﾞﾒﾝね」と思ってました。採用した人のほとんどが転職する
から人生の無駄な時間を過ごさせてしまうからです。ちなみに、親戚の子に
「コネで採用して」と頼まれた事も有るけど、さすがにその時は、「この業界
は正社員はやめとけ」と本音が出てしまいました。

私の友達が離職率７０％くらいの飛び込みセールスの面接を担当してて、
離職率が高いから、上司にはどんどん合格させろ、と言われるけど、面接に
来てる学生が前途有望な子なら、内心は「他の所を受けた方がいいよ」と
言いたくなります。しかし、学生の事を考えていては自分の給料がもらえ
ないので、情け無用です。

定着率が低い会社の面接担当者は心を痛めて面接してると思うよ。平気で
「この塾の幹部候補になってくれよ」という嘘を言える人もたまにいたけど。

劣等感丸出しが集まるスレはここでつか？
就職がないとか低賃金だからって塾講師を妬むなよ。俺達は技術で飯を食ってんだよ。
真似できるならしてみろよ。少なくともここに書き込んでる奴らじゃあ無理だな。

>>91
90の人はネタと思われ。（ｗ
本気にしないように。今の時間にレスつける家庭のパパいない。

社会的地位って大切か？

それから塾講師でも年収800万は可能だよ｡
塾ははっきりと私企業なので
売上作ってナンボの世界です｡
講習を売ったりするのはあたりまえです｡
営業がいやなら塾講師にならず予備校講師になればよい｡

それから、いいかげんな経営をしている塾が
ドンドン潰れている事実があることはご存知ですよね。

顧客満足度をあげ､講師は教育者であるかもしれないけど、
それ以前にサラリーマンであることを自覚すべきであり、
結果を出さずにグチしかいえないヤツはどんな業界でも
通用しないことを悟るべきではないでしょうか。

講師の社会的地位が低いと嘆くなら、
あげるための努力もすべきではないのかい？

>>55
＞何のスキルがない人でも仕事にありつけるし。
他人に何かをわからせるには
�@まず自分が十二分に理解していることが必要。
�A次に生徒の理解度または無理解度を的確に把握
　することが必要。
�Bついで一人一人の生徒のレベルにあわせてわかり
　やすく説明することが必要。
以上�@�A�Bのどれが欠けても不可。しかもこれらを
その場その場で迅速且つ適切に行わなければならない。
さらには相手は物ではなく人間だ。

このスレはいったい何が狙いなんだ？
塾講師の社会的地位をあげようとでもしてるのか？

塾の先生ってそんなにだめなんですか？
わたしが通っている塾の先生はやさしいし、生徒にも好かれてます。
先生同士の仲も人それぞれだけど、良いですよ。
給料が良くないと言うかきこみがあったけど、
わたしの知ってる塾の先生はそこそこ金持ちです。
塾の先生はそんなにダメなんですか？

>>87
どのへんが、アホなのか教えてもらいたいね。


>>88
持ってるよ。
ちゃんと小中高全部ナ。
その上で言ってんだよ。
あのなぁ、教員免許ぐらいでガタガタ言ってんじゃねぇってことなんだよ。
議論のレベルが低すぎるぜ。



>>93
あんたはまともだな。
よくわかっている。
わからんヤシにもっと言ってやって。

就職指導部で「アルバイトと正社員の境界があいまいな職種は
離職率が高いからやめとけ」と言われた。
塾に内定もらってるけど、迷ってます

>>96
キミの両親に「将来塾の先生になりたい！」
と言ってごらんよ。
「ガンバレ」と応援してくれるかな？

大手塾、日能研関西を送検。元講師ら１４人への残業代不払いで兵庫労働局。
１人は００年に過労死、労災認定された。

>>97
では、どこの大学から教員免許もらってますか？
結構、意外に大事です。
ＭＡＲＣＨよりは上の大学からですよね？
ちなみに中高免許を持っている人は結構いますが、小学校の免許まで持っているのは珍しいですね？
小学校の免許を取れる大学って少ないですね。
違う大学を２つ卒業したってことですか？
普通は小学校免許だけ、または中高１種免許のどちらかだと思うのですが…ネタのイキフンビンビコビンですね？(w)

>>97
免許くらいと言いますが、都内でトップレベルの大学でも結局、面倒になって教員免許を取るところまで行けない学生も多いという実態はご存知なんですか？
口だけならば、何とでも言えるよね。

>都内でトップレベルの大学でも結局、面倒になって教員免許を取るところまで行けない学生も多い

思わずわらってしまった。（ｗ
ごめんごめん。

低いと思う。

だから最近の塾は「●●塾」とは名乗らずに
何だかわけのわからないカタカナだけの会社名にして
その子会社が塾であるという形にしている。
「教育産業を手がける会社です」と銘打ってね。

でも、ただの塾だよ。

>>102
論外、逝ってよし！

>>101
> ＭＡＲＣＨよりは上の大学からですよね？

アホか、お前の中には私立しか頭にないの？
某国立大といっておこう。
それでだいぶわかっちゃうけどな。
国立の小学校教員養成課程では、ちょっと単位を足すぐらいで中学校の免許がとれんだよ。
おめえは、そんなこともしらねえのか。
あほらしくなってきた。

>>99
社会的体裁だけで生きている人間はこういう発言になるな。

そういえば、以前、海外へ行く飛行機の中で、偶然、英文学者の雄（？）K教授の隣になった。
そのときにこんなことを言っていた。
「うちの息子が最近中学受験をしたいと言って塾に通い始めた。
そしたら、塾の先生になりたいっていいだしてさぁ。
理由を聞いたら、授業がわかり易いし、すごく楽しそうに教えてるからだって。
ハハハ　・・・。」

本当はもうちょっと書きたいけど、ちょっと問題発言(今の教育界に対しての）もあったからな。
でも、この人は、すごくリベラルだった。
教育＝学校(文部科学省管轄下という意味な）という狭い了見の人じゃなかった。
大体、上の世界まで登りつめた人は物事の本質が見えてくるんだな。
堺屋太一、大前研一や渡部昇一だって今の教育は塾が支えているって言ってるじゃん。
おい、社会的体裁ばかりを気にしている奴。
いつまでもモラトリアムしてんじゃないよ。
そんな狭い了見じゃ、ろくな人間にならんな。
もっと、勉強して考えろ！
どうすればよい教育が実現できるかをな。
どうすればよい社会が実現できるかをな。

>>102
教員免許なんて取るのが面倒なだけで何の価値もない。
漏れなんか２科目も専修免許あるけど役たたずだよ(ｗ。

新卒で、塾に就職を考えている前途有望な若者たちへ
ただし、既にこの業界に関わり奮闘している者は、気を悪くするだけなので無視してくれ。
俺は、今から１７年前に中途採用で塾の専任へ転職した者だが、当時はまだバブル前で、団塊ジュニアが中学生の頃だったので、この業界も絶頂期だった。
俺と同期で新卒で５人が入社したが、２人は公務員試験に合格したので１年で退職。
２人は、女性で２、３年で結婚退職。残りの１人は、５年ほど勤めて異業種に転職。
結局、俺一人が１０年選手で３０代後半にリストラされた挙句、２度の失業を経て現在に至る。
当時のような状況でも、早めに足を洗った者ほど、その後の人生は順調だった。
結局、塾講師では他の業種に通用するスキルが積めないので、年を食ってからリストラされると悲惨な目に会う。
ましてや今のような厳しい状況では、安易に就職すべきではない。
因みに、俺は当時バブル期の恩恵を受けたからこそ２度の失業を経験しても現在は、無能な俺でさえも経済的な不安は皆無だし自営で悠々自適な生活を送れる訳で、１０年遅ければホームレスもありえた訳だから誤解のないように。

97さんが言うことは間違ってはいないと思うけど、このスレはそれこそ
塾講師の社会的地位について論じているのだから、

＞社会的体裁だけで生きている人間はこういう発言になるな。

って言うのはどうかと思うよ？

（良心的書きこみの人は無視してください。）
へぇへぇ、塾講師なんてクズですわ、すんまへんな。
これで満足かい？
“クズ”さ加減は他の仕事と比べて大差ないとおもうが、、、。

（ここからは to all）
いまの中学高校で良質の教育をしているのは私立と
一部のハイレベル公立だけ。で、そこに入れるよう
にしているのが塾。そして公教育で落ちこぼれた生
徒をフォローするのも塾。万人に最適の公教育が存
在しないかぎり塾は存在する。
それにいまや
「社会教育は学校で、学科の詳細の勉強は塾で」
なんじゃないの？

教員免許ナシで塾講師やって、教育者面してますがなにか？

　新卒就職は絶対止めとこう。なぜかというと、前レスの通りのことが起こって
いるからです。

　もし、就職なさるのなら２−３年後のことを考えて行動しましょう。たとえば
公務員試験や会計士などの高級資格を取る、転職準備する、パートタイムで院生やって
学位をとる（たぶんこれはあまり意味ないけど）など。
　幹部にまでなれるのは、社長の腰巾着になれるようなやつだけです。

　私も新卒塾講師でしたが、内定式でやばさに気づき2年ほどこつこつ金をため
今はオーストラリアの大学院（1年制）にいます。大学院いったからどうなるという
ものでもないですが、リセットボタンを押せるくらいにはなるでしょう。
　12月で修了なのでこの先どうなるか・・・。日本で就職活動をまたはじめなければ
なりません。
　塾講師を1度でもやるとこのように後々まで苦労することになります。絶対止めま
しょう。

>>97
ああ、そうですか。
僕は某私立一流大学から、某科目の免許をもらって、それで結構役立っていますけどね。
科目によっては、役に立たない免許もあるってことかね。
まあ、塾講師が何を言っても、漏れには関係ないので良いです。
塾講師なんて、どんなに虚勢を張っても、風に吹かれて何とやらという存在だしね。
予備校講師で有名になれば、少しは違いますが。
まあ、がんばってよ。
漏れは学校というフィールドで、実績を出していきます。

>>97
まあ、それにそれにしても、小学校免許と中高免許を持っている人は、主要科目ではあまり聞かないねえ。
小学校免許と中高免許では、随分と単位が重ならない部分が出てきますが…。
逆に言うと、教員養成系は国立でもＤＱＮ大学ばかりなので、そのせいで仕事がなにですかね？（ＷＷＷ）

修正）そのせいで仕事がないんですかね？

>>114　>>115
一生懸命悪態をついているが、性格の良さがにじみでてるぞ(w
まあ、がんばってイイ先生になりなよ。
お互い子供ずきであることは一致してるわけだし、大学が一流で
あるのないの低俗な話はもうやめて、もっと話すことあるだろ？

>>113
活動フィールドを間違えないようにね。
既に、活動するスレを間違っているようだから(ｗ。

田舎に行けばいくほど公高私低はよくある話だが、塾講師の社会的地位
の低さは学校教員の地位が低いのと関係がある。
『学校の先生やってるんですね。すごい!!』といいつつ
内心で嘲笑している人がほとんどですよね。
士農工商でいう【農】が学校教員で、塾講師はえた･ひにんというとこかな？
塾講師がないと学校教員は生きる価値を見出せないものね。

なあんだ、このスレ、学校教員と比べてどうかっていう
主旨だったのか、、、
それなら尚更どうでもいい

大発見！

塾正社員に就職するなら、結婚退職予定の女性なら生涯収入や

40歳〜以降の転職の心配無〜し！

中高教諭を辞めて予備校講師になった人も非常に多いので、
予備校講師には中高教諭に対してのコンプレックスはないみたいだよ。
大学教員になれなかったことは仕方がないと諦めている人はいるけどね。
このスレを見ていると、
塾講師ってなんか悲惨な感じがするなあ。
予備校講師も実態は悲惨なんだろうけど、
年収が高い分だけ納得しているのかもしれないね。

たしかに怪しい塾がおおい。
塾の開設や塾講師になるための国家試験なんかがいるんじゃないか？
医者でさえピンキリなのに、だれでも開業できる先生商売自体。
冷静に考えれば消費者をばかにしている。

塾は訪問販売や押し売りではありません。
学校と違って通わせる義務もありません。
怪しくない塾を選べばいいのだし、いやならやめればいい。

押し売りに近い営業をする塾も多々ありますが。

へえぇ。かわいそうに。

怪しくない塾を選ぶ力が消費者に備わっていると思いますか？
牛肉だって国産と偽って売ってしまえばわかる人なんてほとんどいない。
塾もうそついて募集しているので、規制や行政監督は必要。

でも、年収３００万では結婚もできないわな。
みんなどうしてんの。

職持ちの嫁さん見つけるしかねえな>>127

俺がいたとこの塾長は生徒と結婚しますた。

国産表示の牛肉をたべて、別になんともなかったが、実は輸入もの
だったとわかれば、コノヤローで、その店を訴えればいいのだろう
儲かるよといわれて、１０００万２０００万出資して、実は鷺だっ
たとわかれば、コノヤローで、その人を訴えればいいのだろう

このスレ見て、塾の内定を断りました。ちょっと嫌味を言われました

なつかしいな。塾の入社試験、時間内に問題全部解いたよ。他の人が全然できていないのには
びっくりしたよ。採用連絡が来たけど、もちろん蹴ったよ。

>>131　>>132
正解です。リーマン気分でやってくると痛い目に合います。
できる人は何千万〜何億
できない人はクビきり　の業界ですから･･

前にも記述してあったが力の無い奴はどんな仕事をしても成功しない。
おまえら儲けてるか？予備校じゃなくても２年目で年収６００万で室長してます。子供も１人いますが何か？

知的障害者にも知的障害者なりの優越感がある。
　
中央高等学院長　早稲田大学卒　斉藤守

頼むぞ！

予備校に行って稼ぐのもひとつの手段。
要はいつも努力しているかどうかだね。
30代まではしっかり勉強するのが吉。

>134
職場の平均年齢は？

＞137
32歳前後です。
若いのからおっさんまで幅広くいます

娘は、PM１１時頃まで居残らせて戴いてます。
娘には、塾の先生も、次の日のご予定が有るのですから
と、あまり遅く為らない様指導しては居るのですが。
申し訳在りません。
其の様な、訳で我が家での評価は、塾講師＞＞私学教師＞＞公立教員
です。

>>134
管理職の600は安くないか？

やっぱり地位は低いね｡

世の中の政治経済の流れと無関係。
社会への発言権もゼロ。
何歳になっても半人前扱い。
大人になりそこねてただ歳をくってるだけのあわれな存在。

あぼーん

漏れの職場は、職員は34歳が平均。
非常勤講師は、もう少し高めかな？

先日、9時半を過ぎたころ、埼玉では有名なスクー○２１という塾の前を、仕事帰りに通り過ぎた。
白衣を来た講師たちが、中学生たちを相手に自転車置き場まで誘導しつつ、ご機嫌を取るように、いろいろ話をしていた。
その光景を見て、大の男がやる商売ではないな…と思ってしまった。
自分も塾業界でいましたが、転職して昼間の真っ当な商売に移って、良かったと思っております。

>>139
そのような評価に反して、自宅が一軒家やマンションだったり、車も持ってたりするのは、学校教員（私立、公立問わず）だったりするのは何故でしょうね？
しかも、各教科については、学校の先生の方が、その教科については塾の先生など比べものにならないくらい造詣が深いと思いますが。
まあ、例えば、英語で「make＋目的語＋原型不定詞」を説明するときに、以下の英文が正しいことを説明できる先生が、塾にはどれほどいますかね？
A bath made the lame to walk and the blind to see.
これは何も難しいことでなくて、不定詞の本質に迫る問題で、会話などにおいても、そのニュアンスの違いから、非常に重要な文法事項であると思いますが。
こんな簡単なことも説明できない塾講師は多いのでは？
これは、仕方が無いことです。
学校教員の専門性を磨く場（研究会等）もなければ、その時間的余裕（非常勤時代も含めて）や能力もないからです。
まあ、塾教員なんてやってる暇があったら、しっかり勉強して学校教員になることです。

やっぱ在り方が意識を決定しているのだなぁとおもた。

塾なんてノーリスクノーリターンだから別にいいんじゃない。
最低限の生活はできるわけだし。だれも塾の先生に学問の造詣の深さなんて
求めてないし。子供のおもちゃになって、子守りしてればいいよ。
まあ塾の先生じゃこんなとこに泊まるのは無理だが。
http://www.parkhyatttokyo.com/

塾講師の社会的地位 が低いのって仕事自体の社会貢献というか意義が
ないからじゃないかな。子供の受験のお手伝いなんてね、、、、、、
一般社会で塾講師が尊敬されてるなんてありえないし。
若い奴を低賃金で使ってるだけだしね。塾講師に社会的地位 を
望むなんて無理だよ。社会に出たくない人にとってはいい仕事だけど。

俺がいたとこの塾長も「こんなとこ長く居てはだめだよ〜」
なんて言ってたな。

で、先行き見えぬまま辞めちまった俺・・・。

僕は講師歴３年　今は公立中学教諭です。準備室からﾓﾊﾞｲﾙで接続中です。
正直な所、僕が塾講師だった時、ちょっと勘違いしてた。子供に好かれてて
、「僕は教師だ」と思ってた。でも、今考えると
「教師ごっこ」だったと思う。手軽に「教師気分」を味わうには最適な職業
だった。
塾は教育の殻をかぶったサービス業だと思う。

色々議論されてるけど、現実として「教諭から塾講師になる人」よりも
「塾講師から教諭になる人」が圧倒的に多いから結論は出てるのでは？

だから塾講師の立場についてとやかく言う必要は無いと思う。ほとんどが
採用試験合格までのつなぎとか、結婚退職を前提で働いているから。

でも、１つ言いたいのは浪人して教員採用試験にうかった同僚も口を揃えて
言うけど、塾の仕事しながら採用試験の勉強すると、塾の居心地が良いから
試験勉強をさぼりがちになって、なかなか合格しないです。

つなぎでやるにはいいが、こんなみっともない仕事は
２年が限度かな。
なるべく早くまともな職につかねば、、、

>>139
頭のイイ君に質問。

1）３単元のSはなぜ付くの？
2）makeのingを作るときにeをとるのはどうして？
3）比較でlike〜betterというのはなぜ？
4）pick her up は、pick up her　では、どうしていけないの？
5）people there は、なぜ　there peopleとは言えないの？

つまらない質問してごめん。
教養ある君にこんな質問したら失礼だね。（藁

＞153
自分で答えてみろよ。

　　　 ∧＿∧
ﾃﾞｷﾙｶﾅ?＞(･∀･ ∩)
　　　 (つ ノ
　　 　( ヽノ
　　　 し(＿)

あはは。ごめん、間違えた。
>>139ではなく、>>146ね。

社会的地位なんてどうでもイイじゃん。どれだけリソース使っていく
らもらったか。単なる労働者だもん。朝寝ができるのはイイよ。

>>146
>しかも、各教科については、学校の先生の方が、その教科については塾の先生など比べものにならないくらい造詣が深いと思いますが。
>学校教員の専門性を磨く場（研究会等）もなければ、その時間的余裕（非常勤時代も含めて）や能力もないからです。

(　´_ゝ｀)ﾌｰﾝ
それだけ専門性を磨いていて優秀な先生方がいるのに、
「学校の授業はわからない。」という生徒があとを
絶たないのはなぜでしょうね。

塾の先生に学校で授業をやってもらって、塾の授業の
ノウハウを学んでいるという話も聞きましたが、どう
してそんなことする必要があるんですか?

「楽して銭もうけして、ちょっと知的だからっていい気に
なりやがって、ああつまらねえ、毎日上からどやされ下か
らつっつかれているおれの身にもなってみろ」という僻み
から、塾講師を叩いて日頃の鬱憤をはらしていますが何か？

>>158
うるせーバカ

前いたとこの塾の講師が、「生徒に英語そのものを
教えるのではなくて、英語を分かった気にさせる、つ
まりだます事が授業をするに当たって重要だ。」と言
っていたな。

塾は生徒に勉強させる癖を身につけさせて、成績を
上げ、学習習慣・高成績をメンテナンスすればいいの
だから、各教科の専門知識についてはそんなに必要
ないのでは？

もっとも、専門知識を持ってるに越したことはないし、
自己研鑽を怠ってはいかんが。

塾は民間の企業なので利益をあげることが最優先。利益をあげるために様々な工夫をしている。
社会的地位も他の民間企業と変わらない。うだつが上がらないで煽ってる君！
まずは己の社会的地位を真剣に見つめ直せ。

学校の先生は教科指導以外の仕事が数十もある。塾は勉強だけを教えている。
だからわかりやすくて、当たり前。

＞社会的地位も他の民間企業と変わらない。

そんなこと絶対無いよ。親とか親戚とか友達に
塾に就職するとか言ってごらんよ。

＞163
年収が４００万を切るような会社に就職するよりかはるかにいい。よほど人間力がないんだな。
営業力と企画力があれば、どこへ行っても同じ。

漏れ、河合塾の職員だけど別に恥ずかしくないよ。
塾ってそんなに卑下しなきゃいけない仕事なのか？

低学歴者の就職先としてはまずまずなんじゃないの。
塾の社員って。高学歴者の学生バイトからしたら
あり得ないんだろうけど。その辺のギャップはあるよね。

結論。
学校教員が上（下）なのでもないし、塾講師が（下）上なのでもない。
教員に素晴らしい人もいるし馬鹿もいる。
塾講師に素晴らしい人もいれば馬鹿もいる。
そんだけだろ。
身分の安定度は学校教員が圧倒的に上だが、
好きで塾講師やってて、能力を発揮してる人もいるよ。

皆、それぞれの仕事（勉学）に邁進すべし。
以上。

>>153
ほとんど、自分の言っていることに比して、実用的な域にはない質問だね（w）。
このような質問で「してやったり」と思っている君が痛い。
中には、古英語まで遡る必要のある問題もあって、あまり現在の英語教育のニーズとは関係ない英文法知識だね（w）。
『Anglosaxon-Primer』でも読んだら（w）って？･･･こんなものばかり読んでるのかな？
まずは、自分で説明してもみたら。

>>157
それは中学校とかの先生じゃないの？
高校レベルでそんな人いるのかな？
自分の周りでは塾の先生に学ぶ先生など聞いたことがない。大学院で大学教授に学ぶ人はいるけどね（w）。

>>168
俺は予備校講師だけど、年に１、２人、高校の先生が講義の見学に来るよ。
たいてい私立高校の先生で、熱心に聴いてくれる。
もちろんノウハウは全部公開するよ。
公開しても、俺が自分で作ったオリジナルの部分は真似できないからね。

>>169
「予備校」と「塾」は違うと思う。
有名予備校の場合、修士や博士など結構いるので奥が深い。
塾講師のレベルではないと思う。
大学教授になり崩れもいるわけで、それなりの勉強はしているはず。
その話はちょっと違うと思う。

>>169
ちなみに高校英語教諭の中に、あなたように研究をしっかりして、テキスト等編まれている人もいます。
まあ、学芸というのは自己満足の部分をあるので、自分ひとりで「われ偉し」より、多くの人の意見を参照した方がよい。
学校の方が、予備校、塾のより、横の連携ができるので、研究するには有利なのだが、なかなかその連携はできないのも事実。
しかし、英語の場合は比較的そのような場がある。

意地悪ではないですが、その講義を熱心に見ている教員の中には「この程度か…」「これはちょっと違うんじゃないの？」と思っている人もきっといます。
予備校は通いたい人が行くところで、学校は行きたくなくても行かないといけないので、授業の組み立てはおのずと違っていますね。

>>170、171
俺は塾のことはよく知らないので、あるいはそうなのかもしれません。

> 「この程度か…」「これはちょっと違うんじゃないの？」

それはそうでしょうね。その旨、指摘して下さる先生もいます。
参考にすべき点はしています。ありがたいと思ってます。
ただ、どっちかというと「学芸」的な面より、
「センター対策と二次対策はどういう差異を付けるか？」的な、
受験対策の即効薬的ノウハウを期待されているようです。

予備校と学校は別業種だと思っているので、
高校の先生の見学は俺的には異業種交流のような感じです。
身分が安定している点は正直羨ましいですが。

>146
A bath made the lame to walk and the blind to see.
上の文を訳してください。
ついでにどの点が「不定詞の本質に迫る問題」なのか説明してもらえませんか。

別に何の変哲もない訳です。
「入浴は、足が不自由な者を歩けるようにし、盲目の者を歩けようにした」です。
また、「入浴のおかげで、足の不自由な者は歩けるようになり、盲目の者は歩けるようになった」です。
後者の方がニュアンスがより出た訳だと思います。
本質というのは、不定詞はto＋動詞の原型ではないということです。
A bath made the lame walk and the blind see.と比較すると良いでしょう。
つまり、toがあることで、どのような意味上の変化がありますかということです。

社会的地位はどうかわからんが、漏れは自分の時間を大事にしたいから
個人塾を経営しているよ。入試や定期テストの後は10日ぐらい休講にして
海外旅行に行ったりバイクツーリングに行ったりしてる。
社会的に尊敬される職業であっても仕事仕事に追われて自分を見失って
しまうようでは人生つまらないと思うけどね。

不定詞の本質は形容詞、分詞、動名詞と究極同じです。
また、そのようなパラダイムを置くことで、自然に不定詞を使うことできるようになるという話です。

http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのです
が、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されてしまう。つ
まり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみながまったく一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

>>169
ひょっとして、三大予備校？
漏れの授業にも高校の教師が見学に来たことがある。
知り合いの講師もそんなことを言ってた。
で、聞いたら漏れがかつて非常勤として出講していた高校の教師だった（ｗ。

しょうがないね、こんなつまらない質問には答えてくれないの。（藁
確かに、1〜3（ひょっとしたら4も）は、クイズレベルだからな。
まあ、漏れ的には、挨拶代わりのウォーミング・アップのつもりだったのだが。

1）他のヨーロッパ言語は、主語の人称によって動詞が変化するな。
　このくらいのヒントがあればわかるでしょ。
2）makeは、「マケ」と読まずに「メイク」と読むな。
　最後のeの働きは？もうわかったろ。後は自分で考えろ。
3）これも英語の歴史の問題。betterの原級ってな〜んだ？
4）これは、意味がすごく変わるな。文法用語の世界じゃないよ。
　超現実的じゃん。しゃれにならないシチュエーションになったりして。
　
5）気味なぁ、どうでもいいけど、1〜4と5を一緒にしてもらっちゃ困るぞ。
　この質問にちゃんと答えたら少しは敬意を表してやっても良かったが。
　日本人が英語を苦手にする、テクニカルな部分でしょ。
　こういう語順の発想とか、節→語への発想のエキスがふんだんに入ってる例じゃん。
　いわゆる準動詞的なもの、これに位置づけなければ実際は役に立たんよ。
　実用的とか言ってるけど、じゃあ君の例文は何？
　っていうか、君本当にいわゆるネイティブが使っている英語がわかって言ってるわけ？
　それと、「不定詞の本質」って何？
　さぁ、今度は君の番だ。答えてくれたまえ！

>>174,176
ありがとうございます。
再び質問で恐縮ですが、使役動詞のmakeは普通原形不定詞を取ると教わりました。
makeがto不定詞を取る場面に出会ったことは私の貧弱な英語経験上一度もありません。
make+Ｏ+原形不定詞とmake+Ｏ+to不定詞に翻訳上の違いが存在するように見受けられますが、その違いは何でしょうか？
make+Ｏ+to不定詞の場合はmakeに強制的な意味合いがなくなり、enableに近くなるということでしょうか？

>>146 不定詞の本質は形容詞、分詞、動名詞と究極同じです。
また、そのようなパラダイムを置くことで、自然に不定詞を使うことできるようになるという話です。

お前バカか？
　それは、補語的に使う場合だろ。
　そんなチンケな発想で実用的か。
　話にならないな。
　勝手な思い込みをするおばかさん、
　あまりシッタカすると恥じかくよ。
　
　もっと本質的な展開になると期待してたんだけど、
　あほらしくなってきた。
　まずはネイティブの英語をしっかり勉強してから物を言ってくれ！

「make 目的語 to 原形」が重要だと言ってる中学生以下の
不勉強の学校教師がいるスレはここですか。
主流の英文法では、肯定平叙文における「make 目的語 to 原形」
は間違いとみなされます。

>>182
間違いではありません。
勉強不足はどっちだか。

>>181
「補語的？」まあ、いいけど。
素人？「補文」と言えよ、このレベルの話の場合は。

>>180
I help my mother to wash dishes.
I help my mother wash dishes.
以上の違いは何でしょうね？考えてみてください。

ちなみにさっきの使役動詞makeにto不定詞を使う用例は、オックスフォード英語辞典にありますよ（w）。
ここで私を「しったか」とか言っている人は、いったい何でしょうね。
通りいっぺんの受験参考書しか学ばなかったのでしょうか？
英語を教える以上、英語学や言語学はある程度抑えておかないとね。
必要以上にのめり込んでも弊害があると思いますが、教育的には。

まったく、レスにtoについての言及がないのも不思議なことです（w）。

>>181、>>182
英語学や言語学の成果の多くは、英語のネイティヴスピーカーのものです。
補語的とか言ってますが、あなたのレベル考えても、不定詞が限定的に働く場合がありますが。
これは補語的（叙述的）とは言いませんね。センテンスの補文中で使われない場合は。
どうして形容的に働くこと否定するのでしょうね？
本当に不思議な方ですね。
思い込みが激しいのはどちらでしょうかね（w）？
ちなみにネイティブに近い発想というのは、比較的図画的というか、補語などもあまり意識しない状態ということですね。

>>178
> 三大予備校？
うん。
高校営業の一環として積極的に受け入れてるみたいだね。
こっちも緊張感があって基本的にはウェルカムなんだが、
俺の授業なんか聴くより、自分の生徒に自分の授業を評価してもらった方が、
スキル向上には役立つのではないかと思う。

俺は英語の講師じゃないんで、to-不定詞の話は眺めて勉強させてもらう。

>>183
I help my mother to wash dishes.
I help my mother wash dishes.

うーむ。私の知る範囲では、上の２つの文はどちらも同じ意味であり、
原形不定詞もto不定詞も使えるということぐらいしか分かりません。
to抜きはアメリカ英語でよく使われていると辞書には書いてますが。
何かニュアンスに違いがあるのでしょうか？

なんかここ最近の書き込み観てたら、こりゃ社会的地位
低くてもしゃーないなって気がするわ。

「スレ」の意味が分かっていない。

地位欲や名誉欲のある人は仕事に全人生をかけないとだめだろう。
２ｃｈに書き込んでいる場合か。

学校の先生で教務力があれば一番良いんじゃない。
塾の先生って、文化祭とか学校行事の生徒の笑顔見たことあるの？
塾って社会不適合者が社会不適合の生徒の傷を舐めてあげて、より
社会不適合にしているような気がする。

生徒にとっては辛いことでも将来考えるなら無理矢理にでもやらなきゃ
いけない事ってあるんじゃない？塾ではそれ、できないよね、売上
下がっちゃうから。

>189
洒落てる表現に座布団10枚！

ヒントとして、前置詞toに着目してみてください。
helpの例では、アメリカ人は即物的で、イギリス人はそうでもないという傾向が文化の中にあるのでしょう。
それでアメリカでは原型不定詞、イギリスではto不定詞という傾向がありますが、もっと意味的に違いあります。
アメリカ人がhelpにto不定詞を使わないわけではありません。

二つの表現を見たときに、それぞれ思い浮かべる状況が違う必要があります。
もうひとつヒント。
何故、getは使役の意味でも原型ではなくto不定詞を使うのでしょうか？

意地悪ではなく、私は授業のネタでもあるので、簡単に教えられません
これは授業の中心ではなくスパイス程度ですが、あくまで、生徒の理解には大いに役立ってます。（実際に、なるほどって顔します。生徒は）
２ちゃんのような何万アクセスもあるような場所では出したくありません。
１７３さんだけだったら、一向に協力を惜しまないのですが。他の人も見ますので…。

大学で英文科などの先生に、このような話をすれば、良い本を薦めてくれるかもしれません。
是非聞いてみてください。（大学の先生との繋がりなども、学校教員だからこそできるのかもしれませんが）
教員の場合は、非常勤時代などに、そこそこの給料で勉強がたくさんできる時間があるので（夏休みなど一ヶ月丸休みで給料ありです）、塾などと違ってしっかり専門科目について研鑚できますね。
塾だとそこそこ給料で、毎日授業、日曜祝日授業ですから、バイトでも研鑚するのは難しいですね。

「楽して銭もうけして、ちょっと知的だからっていい気に
なりやがって、ああつまらねえ、毎日上からどやされ下か
らつっつかれているおれの身にもなってみろ」という僻み
から、塾講師を叩いて日頃の鬱憤をはらしていますが何か？

いい年こいてやるにはみっともないな。塾講

>>191
素朴な疑問ですが、こういう議論をしてる皆さんは英語をしゃべれるんですか？

>>193
そうだな
もっと世間体がよくって尊敬されてわりがよくって
ええかっこできて威張れる仕事がいいよな







　　　　　　　　　　　　　　　　満足したか？

toの有無の違いなどどうでもいい、とは言わないけど。
知らなきゃまずいってもんでもないよね。

確かに、この手の話をすると、食いついてくる生徒もいて、
興味を持たせるにはいいのかもしれない。
でも大抵は、わかった気になるだけなんだよね。
中味は何も変わってないんだよ。生徒に限らず先生もね。
誰も知らない英語の秘密を知ったような優越感。
現場ではそれにはまったらだめだよ。

俺は予備校の授業では、
もう、この手の話はあまりしないよ。
長年やってるとね、この瞬間に本当に意味のある大切なことだけを
やろうっていう気持ちになってくるんだよ。
大切なことって何だ、なんて短絡な質問はするなよ。

あまり、こんなことでやいやい言い合ってもしょうがないよ。

あとね。本当に知りたい人は別に大学の先生に頼まなくても、
大型書店でちょっと捜せばいくらでも書いてある本が見つかるよ。

>>194
「論語読みの論語知らず」ってのを思い出したよ。

ちょっと意味はずれるか。

>>196
禿同。
そういうことだ、皆の者。

make　Ａ　to　do　なんていう用法は初めて聞きました。
make　Ａ　原形　との違いなんてかりにあっても、そん
なことどうでもいいじゃないんですか。それは大学の講義
ですることで、高校生以下に話すのは有害無益ですね。

両者の違いなんて、通常はないですよ。
元々、あったものが省略されるのはよくあることだから。
例えば、お堅い文法学者（ネイティブ）に言わせると、
Try and bring it back early.は、
Try and to bring it back early.
が正しい言い方だけど、もうほとんどの人はこんな使い方しないですね。
makeの目的格補語にtoが入る言い方は、古い言い方と言っても現実的には
支障がないです。
私の経験で言うと、アメリカの大学教授でも古い言い方にやたら固執する人は、
結構いました。（もうずいぶん前の話だけど）
あと、辞書に書いてあることって、参考程度にした方がいいですよ。

不定詞を使い方とか捉え方として、これを知っておいた方が、簡単になりますね。
ところで、どのような違いあるかは説明される方はいないのですか？
getのときは何で、to不定詞なんですか？って生徒に質問されないのかな？
「そういうんだから、そうなんだよ」って説明する方が、よほど弊害ありますよね。
単に覚えろって強要するわけだから。
>>200
この用例は辞書に載っていますが、その背景は説明されていません。
頭に浮かぶイメージが違うので、相当な違いで、私たちが英語で表現するとき、誤解を招くようなことを言ってしまうということに関係すると思います。
そういった例を、ひとつでも、ふたつでも示してあげることが大事です。
しかも、このような捉え方の方が、実は応用範囲が広く、有益なので生徒も納得するわけです。
用法がいくつもあって、これこれを覚えなさいではなく、こういう捉え方をすれば、簡単に読めるでしょ？という提案は大事ですね。

ところみなさん、大した違いはないとか言ってますが、どのような違いあるか分からないので、自分で勝手に違いはないと言っているようですが。
頭に浮かぶ映像には大きな違いがあるのですが…。
きちんと説明できてから大きな口はたたいてください。
>>196
みなさんに、どの本が参考になるか教えてあげてください。

僕は　get　Ａ　to　do　が、どうして　get　Ａ　do　ではないのか
なんて知りませんよ。そんな質問はまず絶対に受けませんね。知って
いたとしても、生徒に教える意義を感じません。文法学者じゃないん
ですし、「覚えろ」が正解ですよ。

頭に映像が浮かぶインプットやアウトプットって今後の英語教育に求められることだと思います。
予備校の場合は、未だに前時代的受験英語をやっているわけで（それはそれで経験上無意味とはいえませんが）、入試問題が変わらないと変わりませんね。
言語の映像化はコロンビアのTeacher's　Collegeで有名ですが、確かにそのほうが英語の運用に資する面があります。
私が言っているto不定詞の話もこれとは矛盾しないと思います。

やはり、学校の方が英語教育ということに関しては、大きな視点で取り組むことが出来きます。
そのような意味でも、受験の域を脱し得ない塾とか予備校の価値というのは、ちょっと世間的に多少易低く見積もられても仕方ないと思います。
私は教育が好きな若い人の塾業界入りにはあまり賛同できません。
もう少し大きな視野にたった職業に就かれることをお勧めします。
予備校はキャリアが必要なので、若い人が簡単に入れると思いませんが。

塾にできるのはここ出るから覚えろだけ

>>146
そうですか。
私は、これでも一応ネイティブ（正確にはハーフですけれど）でもあるので、
その感覚は持っているんですけれど。
気のせいだったのかな？（W

学校の先生の方が塾の先生より偉いとか社会的
地位が上だなんて思ってる人は、まずいないで
しょう。学校の先生がエリートなんて思う人は
まずいないし、父母に聞いてみれば塾の先生の
方が絶対尊敬されてますよ。

>>206
よくこういう議論になると日本語がやたら上手いネイティブが登場します。
２ちゃんでは、よく。
ネイティブも自分の自分の言語を客観的見れるネイティヴと見れないネイティヴがいますので。
後者は単に第一言語の英語が上手いというだけで、外国語として英語を学ぶものにとっては、何の意味もありません。
あしからず。

>>207
なのに塾の先生は「銀行で住宅ローンや自動車ローン」も組めないないし、社会保険などもろくにない先生が多いのはどうしてでしょうね？
塾の先生も学校の先生も「エリート」ではない確かですが。
塾の先生に対しては、日曜日や祝日も子供付き合って、安い月謝を払うだけで、かつ嫌になったらいつでも辞められるから、良い印象を保護者は持っているのでしょう。
非常に消費者寄りのサービスですから。

けれど、そんなものは教育でも何でもないと思います。
来るべき時間にしっかり予習して授業を受ける。そして復習する。
それができなければ、自分が必死でその分を埋めて、次の授業に望むなり、教員に質問するなりするのが生徒の勤めでしょう。
塾には、「生徒にとってのサービス」はあっても、「生徒の勤め」というものが希薄です。（生徒の力＞塾）
しかし、学校は、学生がサービスを受けるところというよりは、教育を受けに来るところ。嫌でも辞められないところ。（生徒の力＜学校）
すなわち、自分のわがままが通らないところなので、印象が悪いのでしょう。
その代わり、国家に認証された高校の卒業書証が出ます。塾では出ません。（出しても良いけど、普通、履歴書に○○セミナー卒業とは書きません）

そのような側面を十分に知りながらも、あえて私は学校のみが、きちんとした教育機関だと言いたいですね。
生徒の自由にならないからこそ、教員もしっかりした立場で研鑚して、より良い教育を提示していくべきだと思います。
確かに、自分の立場にあぐらをかいて、自己研鑽なんてどこ吹く風という教員も身内でも少なくないことは認めざるを得ませんが…。

教育をサービスにしてしまうと、最終的には、消費者ニーズに合わせた最たるものになってしまいますよ。
例えるならば、\1,000しかないけど、特上の本マグロや馬糞うに、生さばなどの寿司を２人前または、足りないので３人前頼むよ！
何？￥1,000じゃ、そんなの出せないって？じゃあ、こんな店二度と来ないよ！客をそんな風に見てるんだ！ふーん。知り合いにも言うからな！って…。

こんな状況になってしまいます。
それが、現在の塾講師などの社会的評価の低下の原因になっているのでは？
言い方を換えれば、「買い叩かれしまう存在」です。
若い人で塾業界に就職を考えている人は、再考する必要があると思います。

塾講あがりで、現在大学教員やってます。
当然教職なんて持ってません、必要ないですから。

こんなやつが教師やってんだから、生徒が尊敬する
わけないわ。安定職業についてれば偉いとでも思って
るのか。人間は安定したところにいると、ここまで
傲慢にバカになれる見本だね。

>>212
誰が安定しているので、傲慢で良いと言ってるのでしょう？（w）
塾講師は勉強不足で、まともな教育は達成できないという流れだったと思いますが。

そんなことは一言も言ってませんので、誤解なきよう。
事実を事実として受け入れずに、感情論のみで突き進むと人生失敗する恐れが高いですよ。
若い人にはそのことに気がついてほしいと思います。

146氏の言ってることは同意できなくもないが、生徒から
「話が回りくどいんじゃｺﾞﾙｧ!」って言われてそうだ。

授業もレスも簡潔にして要。
これ最強。

>>214
しかし、生徒は「なるほど」って顔をするのは何故でしょうね？
「自分が難しいと思うことを、全ての人が難しいと思っている」と思ってはいけませんよ。(w)

家も車も株も子供も妻も持っていますが何か？
学校はこうで、塾はこう、という決めつけは視野が狭いよ＞146さん

学校にも塾にもいい先生とだめな先生がいて、生徒はそれを選ぶだけだよ。
146さんは、学校の先生の中では良質な部類だと思うけど。
ついでに言っておけば、生徒や親に媚びを売るようなことを「サービス」とは言わない。
生徒や親の目はもっと厳しいよ。学校にいると分からないだろうけれど。

予備校講師はローン組めるのかな？でも家は即金で買うよ。
年収1500万だからね。塾も経験あるけど、塾の先生が勉強
不足って何言ってるのっていう感じだよ。たとえば数学に
しても開成や灘の問題を教えられるようになるには10年は
かかるのよ。予備校の講師にしてもどれだけ苦労してなった
か、あんたなんかの井に中の蛙にわかるわけない。

146氏は自分の２ch的地位を低くするために、わざわざ
レスしてるのか？

とにかくレスが粘着的で不愉快。

つーか、世の中役割分担で出来てるんだから、塾講やりたい
奴はそれでよし、教員を目指すならまあがんがれ。

これで済む話だべ？

＞146
自己満足のその知識を何人の生徒が理解してるのか…。このスレで146に同意してる人の数と同じくらいと思われ（ｗ

>>217
ローンは大丈夫だったよ。
頭金3,000万円で、1,500万円のローンを組みました。
繰上返済をしまくって早く完済しようと頑張ってます。

わけのわからん餓鬼のアンケートでいい年こいた大人の
評価がでる、、、、、、
なんでこんな仕事本職にするかな〜
というか、こんなの議論するまでもなく就職負け組みってことでしょ。
学校は学校で色んな問題あるけど塾の自称「先生」と学校の教員を
比べるなんて教員に対して失礼だよ。
塾の先生なんてだれでも参入出きるし待遇も悪いから社会的地位も低い。
塾の先生やってると聞くとそこそこの学歴がある人なら、就職失敗したか
社会に出たくなかったんだなとしか思わないよ。
塾なんて子供と親の「楽していい点とりたい」というくだらない欲求に
おもねっているだけ。教えるほうも子供じみた人が多いからね。

　　　　　　　　　　　 　　　,ｨﾐ, 　　　　　　　,ｨﾐ,
　　　　　　　　　 　 　 　 彡　ﾐ 　 　 　　　彡　ﾐ,
　　　　　　　　　　　　 ,,彡　　 ﾐ､､､､､､､､彡　　ﾐ,　　　　 (⌒)
　　　　　　　　　　　 彡;:;:　　　　　　　　　　　　 ミ,　　　 (　　ヽ　　 ＜ 俺が一番偉いんじゃ、ボケ！
　　　　　　　　　〜三;:;::::: 　　　　　　　　　　　　 彡〜　 ﾉ　 ノ 　　　　 ネイティヴより俺の方が偉いんじゃ、ボケ！
　　　　　　　　 ~~三:;:;:;:::::　　　　●　　　　　●　三~~　ヽ （　　　　：　　誰か俺の質問に答えてみろや、ボケ！　
　　　　　　　　　~~彡::;:;:;:;:::..　　　　＼ ＿＿／　 　,三~~　（　ﾉ ,,,,,　　： 不定詞以外の質問なんかするな、ボケ！　　　　 ;;
　　　　　　　　　 ~~彡;:;:;:;:;:;:;:.　 　　　 ＼／　　　,ミ~~　ノノ ;'" ,,ノ―､　お前ら、みんな勉強不足じゃ、ボケ！　　　　,;'
　　　　　　　　　　~~彡:;:;:;:;:;:;:;:;.　　　　　　　---=＝ニノ ,;'′　>=ﾆ(二二二()
　　　　　,...-''''""~~,::;:;::;::;::;::;'　　　　　　　　　　　　ﾐ,,　　,;'′　 ゝ--〈 　　学校の教師が一番じゃ、ボケ！
__＿＿,;";;:;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;:;:;:;:;:;:;　　　　　　　　　　　 i!　ﾐ,,,,;'′　　 `ー‐' 　　お前らの言うことなんか認めるか、ボケ！　
　　　　　　　　　　　::::ﾐﾐﾐ:;:;:;:　　　　　　　　　　　ﾐ::　　　　　　,;'￣￣￣￣|　　＼＿＿_／
　　　　　　　　　　　 :::::ﾐﾐﾐ:;:;:　　　　　　　　　　　ﾐ:::,　　　,;::''′　 　 　 　 |.　　　 ＼／
　　　　　　　　　　　　::::ﾐﾐﾐ:;:;::　　　　　　　,;+''"~~ﾞ+､~'''''~　　　　　　　 　 |　　　　　|
　　　　　　　　　　　　 ::::ﾐﾐﾐ:;:;:;:　　　　 ,+'"　　　　　ﾐ:::::　　　　　　　　 　 |　　　━┷━━━┳━━━━━
　　　　　　　　 　 　 　 :::::ﾐﾐﾐ:;:;:;:;:　　>':;:　　　　　　 ﾐ::　　　 　 　 　 　 　 |　　　　 　 　 　 　 ┃
　　　　　　　　　　　　　::::::ﾐﾐﾐ:;:;:;:;:;../;:;:;:　　　　 　 ;:"　　　　　　　　 　 　 |　　　　 　 　 　 　 ┃
　　　　　　　　　　　　　 ::::::::ﾐﾐﾐﾐ:;:/;:;:;:;:　　　　,.+'"''-､＿＿＿＿＿＿＿_|＿＿　　　　 　 　 ┃

学生バイトで壱拾区甲やっていて、餓鬼のアンケートの結果が
社会陣で壱拾区甲やってるやつより芳しく無くて、おもしろく
なく、そいつのことが憎くて、だったら壱拾区甲でないフリを
して壱拾区甲一般を叩いたらいいんだ、そうだそうだ、どうせ
自分は卒業と同時にいいとこ行くんだ、壱拾区甲なんか絶対な
らねえ、と気がついて、そんでもっておもいっきしここで叩い
て鬱憤はらしていますが何か？

>>221
頭金3,000万円って、自分で貯めたの？
予備校だと貯まるのかなあ？？

なんか教員のひがみまでがでてきて複雑になってきてる。

複雑になっているのは、この業界に対しての認識できていないからでは？
まずは大学受験から
�T.大学受験予備校のﾎﾟｲﾝﾄ…三大予備校は学校法人！株式会社とは比較対象にならない。
�@「予備校講師」⇒社会での認知度は「芸能人」や「プロスポーツ選手」と同等
1年毎の契約だが人気が出れば◎、当然人気が落ちれば即クビなので不安定。
�A大手予備校正社員⇒社会での認知度は「サービス業」の正社員 と同等
ﾅｶﾞｾ（東進）、秀英、城南、早稲田塾など東証１部上場や店頭公開企業、またそれに
準ずる売上があれば問題はない。当然市場でも認知されているので銀行も住宅ローン
などは保証料免除など他業種と同等かそれ以上の優遇措置をおこなっている。退職金
や福利厚生など手厚いところが多く安定している。社会人として「サービス業」に携
わっているんだという認識がある人、マネージメント能力に長けている人が出世する。
�B中小予備校の正社員⇒社会での認知度はゼロ！有限会社だったりすると…。
�C予備校の契約社員（チューターなど）⇒社会での認知度はゼロ！信販会社のカード
も作れない。
塾講師といってもこのぐらい場合わけしていかないと一概には語れません。

続き、中学受験について
�U中学受験塾のﾎﾟｲﾝﾄ…当然この層の親、子供達は公立小学校の先生など相手にして
　　　　　　　　　　 おらず、塾講師への信頼感は高い。特にN研の小○氏は中学入試
　　　　　　　　　 制度を変えてしまうくらい、私立中学の校長に対して発言力があ
　　　　　　　　　　 る。小学校の学級崩壊が進んでいるのは、中学受験の願書から小
　　　　　　　　　　 学校の担任が記入する調査書がいらない場合が増えたためとも言
　　　　　　　　　　 われている。
�@「中学受験実力講師」⇒社会からの認知度は微妙！しかし小学校の先生よりは評価される。
�A大手進学塾の正社員⇒社会での認知度は「サービス業」の正社員 と同等
N研、ｻﾋﾟ、早稲ｱｶ、栄光など東証2部上場や店頭公開企業、またそれに準ずる売上
があれば問題はない。当然市場でも認知されているので銀行も住宅ローンなどは保
証料免除など他業種と同等かそれ以上の優遇措置をおこなっている。退職金や福利
厚生など手厚いところが多く安定している。社会人として「サービス業」に携わっ
ているんだという認識がある人、マネージメント能力に長けている人が出世する。
�B中小塾の先生たち⇒現時点での社会の認知度は皆無だが、中学受験に携わってい
　　　　　　　　　　るだけで今後いかようにもチャンスはある。

続き、高校受験について
�V.高校受験塾のﾎﾟｲﾝﾄ…ここをターゲットに絞っているところは現状では厳しいのでは？
社会での認知度が低いと言われているのは、すべてここに集約される。やはり高校受験
は中学校の先生が書く内申が大きなウエイトを占めているため、塾より学校となってしまう。
しかし！絶対評価は塾業界にとってまたとないチャンス！高校受験から内申さえなくなれば、
大学受験、中学受験同様、中学の先生への信頼は地に落ちることは間違いなし。
�@大手進学塾の正社員⇒社会での認知度は「サービス業」の正社員 と同等だが…。
高校受験塾は完全にそれぞれの企業により待遇がまちまち。ステップやさなるなど店頭公開
企業以上であれば問題ないが、売上があっても、正社員として就職するには…？の所が多い。
よほど企業研究をしないとｲﾀｲ目に会うのは必至！
�A講師や契約社員⇒社会での認知度はゼロ！アルバイトやフリーターと同等。
一握りの人以外、収入も少ない。大学受験や中学受験指導に移行した方が間違いなく稼げる。
�B中小塾の先生たち⇒社会での認知度はゼロ！しかい、今、大企業に成長している所も元は
は一緒。塾長で300人生徒がいれば、年収1000万以上の脱サラ成功組み結構いる。

ということで、週刊東洋経済8月3日号にも特集されていましたが、
この塾業界は文部省と学校の先生の怠慢のお蔭と塾の企業努力により２兆円産業に
まで膨れ上がりました。上場企業は21社、売上が10億円を超えている企業は60社を
超えます。資本を多く必要としないため、株式資本比率は全産業の中でもトップク
ラスなのは周知のとおりです。新卒の就職情報誌には新教育産業として特集され、
株式市場も塾を無視できない状況になっています。これからは文部省に認めてもら
う必要もなく、公立の学校に対抗する必要もないでしょう。もう零細ビジネスの時代
は終り、現在は他業種同様、産業化の道を歩んでいます。淘汰、再編の中、財務体質
がしっかりした企業が生き残るでしょう。また塾講師の皆さんも、他業種同様、こう
した視点をもっている人しか生き残れないのではないのでしょうか？

解ったようなセリフが多いな。俺は昔、都銀（旧Ｆ銀行、今はＭ銀行）
にいたが、上場って言ったって、東証一部あたりとジャスダッククラス
じゃ扱いは全然違う。

まず、時価総額は東証なら８割、ジャスダッククラスは０％掛けで判断す
る。ちっこい会社の時価総額なんか、その程度しか認識されてない。
ローンも一緒。東証の一部上場なら優遇あるが、それ以下のちっこい会社
なんてありえん。

大体、社員は年収の１０倍売上を稼がないと危ないと言われる通常の
業態に比べて、この業界は一人あたりの売上が小さすぎる。一人あたり
２０００万あたりが平均じゃ、新卒取って、２、３年やってポイ捨て
しないと会社がもたない。確信犯の使い捨てだろ。給料を上げられない。
こんな所に優秀な人材がとどまるはずもない。

サラリーマン世帯の平均貯蓄残高１３００万円
自営業や年金世帯も含めると平均貯蓄１７１５万円
４０代の平均貯蓄１３５０万円
学習塾講師の世帯平均はどれくらいかな。

>>231さん
そりゃちっこければ塾に限らず、銀行に相手にされないのは当然でしょう。
昔と違い、今や銀行は業界を信用してお金を貸す事はしません。東証1部でもﾘｽﾄﾗ
や潰れる時代ですから、業界の平均値でみてもしょうがない。
ﾅｶﾞｾは1人当たり6000万、ｻﾋﾟは8000万の売上がありますが？その他にも5000万以上
が10社以上あります。なんせ他業種と比べ、原価は無いに等しいので、利益もやり
ようによってはだしやすいのです。おっしゃるようにポイ捨て企業が多いのも事実。
しかし、ジャスダックへの上場でも、社員の定着率がよく、住宅ローンで保証料無し、
金利が店頭表示より0.5％優遇など東証１部と同じ扱いをしてくれる塾があるのも
事実です。ようはどの業界でも同じで、業界全体を非難する前に、正社員で入るなら、
単体の企業体質を見極めなければいけないのでは？

収入や待遇がいいとこもあるだろうが餓鬼あいての商売であることに
変わりはないのでは。
俺からみたら塾に就職って、人生をなめてるというかふざけるとしか
思えない。予備校講師で売れたって社会的認知は低いよ。有名になると言うのとは違う。
大学教授の方が収入低いだろうが、地位は天と地の違い。
結局サービス業なんで英会話やエステの従業員と同程度だろう。このスレは地位に関して
でしょ。収入なら風俗とかでもいいことになってしまう。

ほんの少し刺激を求めてる主婦のサークルを作りました！
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只今男性会員を募集中です!!　女性会員も募集(^○^)/"
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>232
平均貯蓄金額では、比較できないよ。塾講師の４０代なんてごく少ないから…

それなら、塾講師正社員が２０歳から辞めるまでに稼ぐ収入合計を
計算しなければ…

学校教師であれ、予備校講師であれ、塾講師であれ、本人がそれぞれの職場で天職だと自覚を持って職務遂行をしているのなら社会的地位などどうでも良いのでは。
ただ、新卒で就職した場合は、どれも一応に先生と呼ばれるので己の社会的立場や人間性を過大評価し過ぎる傾向があり世間の視野が狭くなるのは事実かも。
因みに俺は、転職組で塾の専任になりそれなりに稼がせてもらった。
＞232のサラリーマンの平均値より遙に多いし、塾専任時代に住宅ローン2000万を組ませてもらい5年半で全て完済した。
現在は気軽な立場の非常勤講師で株式投資もやるし、いろんなサークルに首を突っ込んで時間を有意義に使わせてもらっている。
勿論、塾の仕事は遣り甲斐があるし楽しいのは言うまでもない。
あえて言うならばこれからの時代は、新卒で塾講師は先行き厳しいので勧めない。

そんなに疎ましいのか、壱拾区格子という存在が。
ここまでこだわるモチーフが理解できん。

メインの仕事に塾講師選ぶ人間
社会では葛扱いされているぞ
景気悪くてよかったな
仕事ないから、で何とか逃げれる

そんなに疎ましいのか、壱拾区格子という存在が。
ここまでこだわるモチーフが理解できん。

自分にはとても務まりそうにないことには
「価値がない。」
と罵声を浴びせればいいのだろう。
ねぇ、ブドウに手が届かないキツネさん。

ああ〜眠い眠い。
昨夜、生徒の帰った教室で同僚の女性講師とディープキスの後、愛撫の嵐で疲れたよ。
教室での悶え合いはなかなか緊張感と刺激的で良いものだぜ。
それにしても彼女は、ナイスグラマーなので彼女の胸元に顔を埋めると息苦しい。
薄暗い教室で彼女の揺れる乳房が官能的だった。
さあ、今日もそろそろ出勤するかなあ。

http://present.tokainavi.ne.jp/

>>225
221ですが、30歳でアカポスを諦めて予備校講師になりました。
マイナー科目なんで厳しいけど、10年間で3000万以上は貯まりましたよ。
親と同居していればもっと早く貯まったんだろうけどね。

俺の知っている塾講には、ファイナンシャルプランナーになったり株で食っている者もいる。
一方で借金で首が回らずにホームレス紛いになった者もいる。
どちらかと言えばこのご時世で、家のローンや車のローンで息絶え絶えの方が多いのは確かだが。
塾講と言っても、ピンからキリまでいる。

>>234
「塾が子供相手の仕事？」こういうことを言っている時点でいまの
教育産業の実態をつかめていない。結局お金を出すのは親。親と子供
の両方を満足させるだけのサービスが提供できなければこの業界では
成功しない。まあ私はこの教育産業の人間でないのであれこれいう
必要もないが、子供を塾へ通わせている親として一言。
サービス業全体を見下した発言には驚きだ！エステや英会話のどか
が悪い？ビジネスとしてなりたって、それなりに投資する人間がい
る時点で立派な職業だよ。環境アセスメント会社もサービス業だし、
社会貢献はどういう形でいつ出るかなんてわからない。また風俗が
サービス業？といっている時点でお話にならない。
まあこの程度の思考回路しかなのであれば、>>234のほうがたした
ことやってないんじゃないの？

安心して。
教員の一部が塾を非難するのは、非難して教員の地位を高めようとする
単なる相対優位を得る心理行動ですよ。相手にしないのが一番!!

塾講師、おいらにとっては極楽天職だぜ。
何せ､好きなことやって金を稼がせてもらえるし生徒からは「先生」と呼ばれる。
中学生の女の子なんか可愛いもんだぜ。「先生いつ結婚するの？先生のような人と結婚したいなあだってさ」
授業(理科）は分かり易くて、成績は伸びるし感謝されまくり。
それから同僚の女性講師(４人）にももてもてで毎晩のように各教室やラブホテルで良い思いをさせてくれる。
こんなに極楽で花園の職が他にあるかってんだ。
昨夜は初めて高校数学担当の女性講師に身も心も委ねてもらった。
彼女は、クールなタイプで今まで一線を超えてくれなかったのだが、昨夜は授業で悩むことでもあったのか生徒が帰った後おいらの胸に飛び込んできた。
美人ではないが、小太りでぽっちゃりタイプで所謂巨乳系で、初めて彼女の肢体を披露してもらったぜ。
９５センチはあるだろう乳房に淡いピンク色の大きめの乳輪を軽く口に含むだけで、乳首が固く盛り上がる。
感覚神経が脳天を麻痺させたのか、彼女のよがり声が魅惑的だった。
さすがにおいらは理科の講師なので、細部まで観察しているだろう。
およそ数学で積分の説明をしている彼女の普段の姿からは想像できないほどに燃え上がる夜だった。
今夜は、別の教室で英語の美人講師のお相手だ。
おそらく数ある塾の中でこんな良い経験をさせてもらっているのも珍しいかもね。
極楽、極楽。塾講師万歳！

>247
そういう人の他におせっかいな人もいると思うよ。
ソープランドへ言って「こんな仕事辞めた方がいいよ」って説教するおせっかい
な人みたいな

☆☆☆日能研関西☆☆☆逝ってよし！ 【お受験】↓
　http://school.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1034095972/

過労死裁判↓
　http://www.geocities.co.jp/HeartLand/3751/geodiary.html

有名中学進学塾専任講師過労死事件 ─日能研関西・酒井事件─↓
　http://homepage2.nifty.com/karousirenrakukai/15-26=nichinoukenkansai-sakaijiken.htm

http://353.teacup.com/doraneco5675/bbs

おいらにとっては、学習塾講師の社会的地位などどうでもいいことだ。
若くて絶頂期の今現在が充実していれば良いことで、塾講師を扱き下ろす意見など余計なおせっかいだ。
おいらの勤務する塾では毎週木曜日は、午前中に本校で専任講師による会議がある。
専任講師と言っても塾長とおいらを含めて社員はたったの７人で、資産家の子息である塾長は道楽で始めた塾は放任し、
多角経営を始めたので塾の経営においては殆どノータッチで、事実上の経営管理は、塾長の学生時代の同級生に任せられているが、
何せこのおっさんも性格が茶乱歩乱でしかもおいらと同じで相当な女好きの遊び人だ。
塾は本部を含めて４教室を開いているが、おいらを含めて真面目な女性専任講師４人と学生のバイト２０人ほどの地道な努力ナシではこの塾も先行き長くはないだろう。
いつまで頑張れるかは分からないが、まあ今の恵まれた境遇は大満足だ。
同僚の女性講師たちとは毎晩のように楽しくやらせてもらっているので仕事もプラトニックラブもハッスルさ。
現在本校勤務の国語専任の講師(特定の彼氏あり)以外は三叉をかけているので、彼女たち全員が顔を合わせる会議の時はちょっと気まずいなあ。
おいらは色白で細身の美人タイプの英語専任の彼女と、OL上がりのグラマーで色っぽい社会専任の彼女とぽっちゃり太めで巨乳ちゃんの数学専任の彼女と肉体関係がある。
ほぼ毎晩のごとく違う彼女たちのたわわな乳房を拝めるので言うことナシ。
穢れを知らない淡い小豆色の乳首にそっと口付けをして、背中越しから柔らかくて弾けるばかりの白い乳房を揉みしき固く盛り上がった乳首を指先で摘む時には、彼女たちのよがり声が暗い静まり返った教室の中に響き渡る。
彼女たちは、いずれも23､４歳にしては今時珍しく純真でおいらの為に処女を解禁してくれた。
高い給料を貰って毎晩のように素人娘を無償で抱くことができるこんなパターンなので当分辞められそうにない。
さあ、今日はすぐに本部へ会議で出勤だ。

そうやって若さを浪費して３０代後半になったら
ペンペン草一本生えない不毛の人生に誘う、それが、

じ　ゅ　く　の　せ　ん　せ　い

生徒や離職率の高い女性社員と乳くりあいながら、
将来の人生、現実を見ない振りをする、それが、

じ　ゅ　く　の　せ　ん　せ　い

ウチの塾は、三十がらみの女事務員以外は専任は全て男なのでつまらない。
ソープで憂さ晴らしとはちと淋しいぜ。

あぼーん

>>壱拾区叩き
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　._,,,,,,｡,,、　　　　　　 广'x、　　 ,,､.＿　　　　｣'ﾞ''i､　　　　　　
　　　　　,,,,,_.,,,,、广ﾟ┐　　　　 .,,,ｖ―冖"~゛　　　ﾞ'i､　　　　　 .ﾄ　 ,|,_　 rｉゃ　.｝　　　.,i´　'冖i､　　　　
　　　　 .］　｀ ｆﾞ,l° ,i´　　　　 .ﾞl＿　.ｙ-┐ 'や'ﾞ"ﾞ’　　　 _,,,ｖr"　　 .ﾞト.ﾞ'x,,,,广 ｨ・'''ﾞ~　 .._,,ｖ･ﾟﾋ''''･x、　
　　　　　入､rУ　,iﾚ-ｖ,,,、　　　.,r°."'''lﾞ　 ,|√ﾞﾟ'i､　　 匸 ._　 .y・'ﾞﾟ,,,ｖ―-,　 .:ﾟｰａ　 .√ ._,rll＿　 :｝
　　.,r''y|゛ﾞﾞl..,i´　,i"ﾞl,　　.ﾞト　　,r°,,,　 ..,　 .＿,,ｖぐ　　　 .｀√ .,i´l广.＿,,,,,,,,i´　 ,,i´　,i´　,｢ .:|　.~''''″
　.r″ .|ﾞl、 “　.,i″.yi入-ｲ　 il∠i、.｀ .,ﾒ|　 |　　　｣'ト　　 .,,i´ .,i´ ,,￣　　　　　 .[　 .,i´.,,,,,,!　.]_　　　　
　.ﾞl＿,i´,ﾚ　　.'�_,,,,ﾚ ~''┐　　　.,r°.,i´.|　 .|　　 ,lﾞ :ﾞl、　,,i´　,i´ l゜.ﾟＬ＿＿　　 .:―ﾔﾟ″_　　 :~''=、　
　　　.,r″.,x=,,　　　　　 .,i´　 ,x'".,,x'″ .ﾞl、 ﾞ冖''″　.］　|　 .,i´　.ﾞl,　　　　.~1　　　.ﾟＬ 'ﾞ〃　,n,　.,,}　　
　　.,l彡'''″　 .ﾞ~"''''''''''"゜　 .テ''~゛　　　 .:ﾟ'―---―･° ―″　　 .~''¬―'″　　　 .:ﾟ=＿,r″ ￣　　

ﾋﾟｯ!　　　∩∧,,∧ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　ミ,,・∀・ﾐ　＜　先生の授業わかりましぇ〜ん！
　　　　　 ﾐ　 　 ﾐ 　 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼￣￣￣￣￣Ｕ￣￣＼
　||＼　　　　　　　　　　　 ＼
　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 　 　 ||

　　　　　 　 ∫
　　　∧,,∧ ∬　　　
　　 ミ,,ﾟДﾟノ,っ━~　　ゴルァ〜！
＿と~,,,　　~,,,ﾉ＿ 　わかれヤ、ヴォケガ！
　　　 .ﾐ,,,/~),　　.|
￣￣￣ .し'J￣￣|

朝から会議があり、午後から通常の業務と中間テストの結果集計、そして夕方から３コマ４時間半の授業があるとさすがに若いおいらでも疲れる。
生徒が帰った後、昨夜は先日初めておいらに体を許してくれた数学担当の彼女と二人っきり。
昨夜は明るい教務室でディープキスの後、彼女の９７センチＧカップの巨乳を揉みしだくのだが、とにかくでかいのでおいらの手のひらでは弄ばれる。
おまけに薄茶色の乳輪も５センチ以上あるだろう。理系の女性は大抵細身で神経質というのが定番だと思っていたがどうやら彼女は例外だ。
思わず昨夜は思い切りしゃぶりついてしまった。固く盛り上がる乳首を思い切り吸いまくると何と口の中で苦味を感じるので、
もう一度乳輪の周囲を強めに揉みしだき乳腺あたりのしこりを強く掴むと、固くとがった乳首の穴から白い液体が2.3滴したたり飛び出すのでおいらはびっくり仰天。
妊娠をしていないのに乳腺を過剰に刺激すると乳がでるのだ。
理科担当のおいらはまた一つの神秘を探った。

そうやって若さを浪費して３０代後半になったら
ペンペン草一本生えない不毛の人生に誘う、それが、

じ　ゅ　く　の　せ　ん　せ　い

生徒や離職率の高い女性社員と乳くりあいながら、
将来の人生、現実を見ない振りをする、それが、

じ　ゅ　く　の　せ　ん　せ　い

漏れは予備校講師だけど、
地方の私立学校からの誘いはあるよ。
ある程度実績を残しておけば、
いざというときに１条校に転出することも可能。
ただし都落ちすることにはなりそうだが（ｗ。

学校の先生が八つ当たりしてくれないと盛り上がらないね。

学校の教師にしろ、塾の講師にしろ職務が終わればただの男と女。
情事なんて日常茶飯事なんだろう。

>262
学校の先生だけではなくて、単なるおせっかいの人もいるよ。

>>262
英語教育に人生をかけようとしている高校教員（のちはには大学教員を考えてますが）ですが、あまりにレベルが低いので、来なくなりました。

また変なのが出てきたよ。

社会的評価は自分の方が変ではない（実際どうか知らんが、塾講師よりは1000倍まし）ので、なんと言われてもどうでも良いですが。。。
所詮、塾講師は、「塾講師に過ぎない」ので。。。

146さん、待ってました！もっと書いて！あなたがいないと活気が出ないこのスレ。

宇宙刑事シャイダー

＞あまりにレベルが低いので、来なくなった
来たということはレベルが高くなったということになるが、、、

塾もピンキリ。公立学校もピンキリ。
一部だけで全部見たかのようなことを言わないように。
教採が駄目で塾に来たような奴は塾でもやっていけません。あたり前だけど。

ん？私ですか？私は塾や予備校で働いてますよ。
教員には免許が無いのでなれません。医師免許なら持ってますけどｗ
と、最初っから学校教員になんてなる気が無い人のほうが多いですし、
教員志望だった人は塾ではまず結果が出せなくて消えていきますよ。

免許に対する考え方に疑問あり。
「運転免許を持っていれば運転能力が高い」？？？

＞272
君は文章読める？誰も「免許がある＝能力が高い」なんて話はしてないだろ。
多くの「塾講師はDQN」派の人は
「塾講師は教員になれなかった奴」＝「免許はあるが、教採に落ちた奴」
という論調で、それに対して
「そうではない」派は
「教員になんて最初からなる気がない」との主張。271はその例として
「教員免許を持ってない」と言っているのであって、
「免許を持っていないから俺はへぼ講師」と自称しているわけではないだろう。

医師免許と講師としての資質は何の関係もないが、
「塾講師をしている奴は他に仕事につけないDQN」
に対する反論としては有効なんじゃない？

そういえば、予備校には意志崩れの講師が結構いるよな。
一応国家試験も通って免許があるのに講師業を続けている。
学部時代からの惰性だと言っていた人がいるが、そんなもんなのかな？

>>1
低いんじゃない、ないんだよ。

ところで
競争倍率を同じ規模の「資本金、従業員、給与」の一般企業と比べると
どうなんでしょうか？やっぱり塾は競争倍率はそんなに高くないのでは？

毎年発表される大学生に人気の企業ランキングに塾はランクインしているで
しょうか？

>273
横から入るが272はあなたの言うような意味で書いてるんではないの？
最後のクエスチョンマークはそういうことだと思う。

俺は、塾の講師を扱き下ろす意見など全く眼中にないし、そう言う輩は犬の遠吠えのように勝手にほざかせておけば良い。
毎日が楽しくて俺にとっては、極楽天国の塾の職場だが、はっきり言ってこの先ずっと安泰だなんてこれっぽっちも思っていない。
俺は現場監督からの転職組だが、オヤジくらいの年齢の職人のおっさんの現場指揮もしたし、経済の先行きや社会がそんなに甘くはないという事は充分に認知している。
現在は次の世の中を担う子供たち相手の職業だけに、夢と希望くらいは持たせてやりたいと思い日々仕事に邁進している。

AGE

産休補助講>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>＞＞＞＞＞＞塾講師

よほどおもしろくないやつがいるんだな？
名前をあげてみ

age

>>26
>大人どうしの社会の中で鍛えられない

そりゃそーだが、大企業のエリート社員なんぞの
どす黒い血生臭い出世競争＆足の引っ張り合い
とか聞いてると､永遠の童子として未熟に生きる塾講師も
可愛かったりする。(いや､可愛くないか・・・井の中の蛙多いし
あれは確かに見苦しい。）
塾講師の中には､すごーく純粋な心根の人もいるよね。百人に一人ぐらいだけど。

２年前に司法試験に合格したのに、そのまま塾講師を続けている人がいる。
その人は今、２６歳。

彼が言うには、「３０歳まではこのまま講師を続けるよ。弁護士なんて死ぬまでできるのだから」

その彼は、夜は塾講していて、昼間は何やら難しい勉強をしているようだ。
本に「会計」とか「心理」とか言うタイトルがついていたので、そっち方面の勉強を
しているのだろうけど、とにかくすごい人だなぁと思ったよ。

http://www5e.biglobe.ne.jp/~darakuZZ/
↑
この「塾講師の憂鬱」ってサイト、どう？

age!

>>285
公認会計士の資格でも取るつもりならまだしも、
そうでないなら早く司法修習は済ませた方がよいと思うが。
まあそれぞれの人生だから他人がとやかく言うことではないか。

司法試験に合格した人なら、司法試験予備校の講師をすればいいのに。
普通の塾講師よりも給料高いよ。

>>289
若い人相手がいいんじゃないの？
でも修習だけは早くいった方がいいと思う。

人生観の違いですな、お互い
まあこんなところに書き込むようなやつはどうせたいした
地位にはない、お互い

他スレが見れないのは何故？

ん？　こちらからは見れるよ。

最新50や全部・1-100が見れないんだよ

ヒカルって何者？

ほんと。変。

誰が？

生まれてこのかた「学習塾」と言う所に行ったことがなかった。
で、生徒数約一万人の学習塾に入社したが、その実態に驚いた。
生徒を放さないため、漫才師のように面白、おかしく授業をやれと言われた。
講師の質は「優秀」な英語講師の発音も無茶苦茶でテキストも駄作も甚だしかった。
自分で参考書と問題集を買って勉強したほうが、遥かに効率的だと思った。
独りで勉強するのが苦痛なら図書館にでも行けば良い。
要は親のエゴと生徒のコミュニケの場が学習塾の第一義で、授業内容など二の次だ。
そして、東早慶の出身者であるだけで、何故か悪口を言われた。
「奴らは形式的に授業を進めているだけで親身にならない」と。
授業の無意味さが分れば親身になどなれないのも当然だと思った。
もし俺が生徒なら１０分で辞めたろうが、社会人としては１日は様子を見た。
そして、１日で辞めた。

>298
昔の「塾」と同じ言葉で表す現代の「塾」。しかし現代の塾は
昔の塾とは少し違います。

「塾」とは仮の名で「学習指導付き託児所」です。早く辞めたのは
長い人生として見れば大正解。

>>289
資格にあれこれ手を付けて、総合的な資格予備校講師をやろうと考えている講師が知り合いの塾にいた。
司法試験から国会政策担当秘書、海事代理士・・・・ここまで来るとただの資格ヲタだ。

>>298
>>生徒数約一万人の学習塾
これでなんとなくピンときました。ここって北関東のＧ県にある某有名私立
大学に似た名前の塾でしょ？

確かにファミレスの店長ぐらいの社会的地位だよね。

進学塾であるといっても､
大手であれ中小であれ､どこでも大概が
有名各校の過去の入試問題を集めてきて
その解法を理解させ､プロセスを暗記させている
というのが唯一最大の戦法といって良い。
要は､大した事はしていない。
しかも、それで充分対応可能なのが入試である。
そうして、これまでも受験産業は存続してきた。
どんな凡庸な講師でも三・四年くらい教えていれば
過去問の解法くらいは頭に入る。

が、最近は少子化の影響を受け､一定水準以下の
集中力･意欲･理解力しかもたない児童を受け入れざるを得なくなってきた。
(要は、『場違いな子ども』を経営上の理由から塾に受け入れるのだ
要は、月謝を運んでくれればいいという考え。自分の子が優秀になると
勘違いしている保護者は月謝を溝に捨てることになる）
往年のトップ講師も､こういう児童を相手にするとお手上げだ。
授業は崩壊する。

これまで、一定以上の思考習慣を持つ子どもにとって､良い頭の体操の場が､
進学塾であった。
これからは､思考習慣の無い子ども達から思考習慣を引き出すという､
とてつもなく困難な作業が求められる。(ハズなのだが･･･)
大概の進学塾には、これに対処する力もポテンシャルもやる気も
無い。
あくまで経営上の理由で､受け入れるのみである。
よって、低学力クラスは学生バイト講師等に押し付け､
こと足れりとするだろう。

>>303
同意。以前勤めていた塾なんざ塾長自らが以下のように公言してはばから
なかった。「現在出生率を見ると男子の方が多くなっております。（中略）
つまり本来生まれるべきでない者が生まれているのであり、こうした子供は
生まれつき知能が低いのです」ナチスも真っ青な選民思想を社員以下が
お説ごもっともな顔をしてうなずいている光景を見て、とてもついていけなく
なって辞めた。一般に塾では難関校を受けるクラスが料金設定が高いが、
実は303が言うように、成績が良い程教える労力は逓減するのであって、
低学力クラス程逆に特別な手数料を頂きたいのが教える側の本音。しかし、
低学力クラスの家庭は一般的に言って低所得の家庭が多いという点で矛盾が
生じるのである。今後良心的な塾ほどこのジレンマに苦しむことになるだろう。

>>304
たとえば、こういう経営努力はどうでしょうか?
大手予備校のサテライト講座と契約して､
高校生科を設置・充実させる。
高校生の親ならば年齢的にも(小学生の親より)
比較的経済力も高いでしょうし、高めの料金設定も可能です。
そこで得た収益で､小学生科の下位クラスにもコストをかけると。

でも、現実には前レスに述べられているような､
『悪しき経営努力』をする経営者が多いでしょうね･･。

皆さん時給いくらですか？
１２００円って言う方いますか？

＞最近は少子化の影響を受け､一定水準以下の
＞集中力･意欲･理解力しかもたない児童を受け入れざるを得なくなってきた。

＞これからは､思考習慣の無い子ども達から思考習慣を引き出すという､
＞とてつもなく困難な作業が求められる。(ハズなのだが･･･)

個別指導ではとっくに受け入れていますが、、、

俺は某サービス業に勤務しているが、最近転職を考えてある大手塾の説明会に参加したんだが。
教員引っかからなかった奴、昔バイトで講師してました、みたいな奴が多いようだ。
それに対して人事は、塾は民間企業なので営業、利益を追求するのも皆さんの仕事です、
などと必死になって脅しをかけてたよ。もうねアボガド馬鹿かと。
民間企業が利益追求しなくてどうするよ。営業努力しなくてどうするよ。
どちらかというと人事に同情したよ。厨房相手に大変だねって。
しまいにゃ教員志望の人はこの業界では続かないと断言してた。
でもきっと毎年勘違いしてこの業界に入っちゃう奴が多いんだろうね。
で、すぐに会社やめて2chで憂さ晴らし。
このスレで｢塾講師はDQN｣派の人にはこおいう道のりを歩んできた人
が結構いるんだろうね。
そういう奴はどんな業界でも通用しないと思うよ。どこいってもダメな奴はダメ。

民間企業が営利を追求するのは当然のことですが、営利の追求の
ためなら何をやってもいいという時代ではもうありません。営利の
追求といったとき、例えば>>305さんのような形で利益を確保しつつ
教育（つまり提供商品）の質を落とさないような方策を講師も提言
することが今後求められると思います。しかしながら、多くの塾は
肝心の教育の質つまり商品の質には無関心であり、ひたすら顧客を
囲い込むことだけに執着しています。顧客が子供であるため、文字
通りの「子供騙し」な小手先の営業テクニックのことで頭がいっぱい
です。一口に「営業努力」といってもその内容をよく吟味してから
批判すべきなのではないでしょうか。もちろん、塾講師の中には
一般企業として当然あるべきマナー等が身についていない方がいるのは
事実ですが。。。

>>309
利益の追求のためなら何をしてもいいといいたかったわけではありません。
民間企業営利を追求するのは当然ということもわからない、それ以前に
塾が民間企業だと分からずに公務員感覚で就職しようとする人が多く見られる
のではないかといいたかっただけです。
教員志望者やバイトあがりで安易にこの業界を選択する人の中に、
このような傾向が多く見られるのでは？ということです。
当然そういう人の多くは歯車が狂ってろくな仕事もできず退社。
それでも公務員と民間企業の違いが分からない奴が逆恨みして
犬の遠吠えみたいなことやってると言いたかったの。
このような意識の低い人が流れ込む体質を変え、すでに入ってしまった人の
意識も変えないと、改革は進まないのではないでしょうか。

今問題にしてるのは､悪しき経営努力がまかり通っているという現状ではないでしょうか。
自力での判断力の無い人格発達途上の人間(子ども)を相手にしている商売です。
加えて､大人である保護者も､高い教育的な判断力を有しているものは少ない。
よって、多くの子どもと親が悪しき経営手法の犠牲になっている。

人間の成長と人生に強く関係している教育産業には､
高潔にして巧みな経営手腕が求められるが、そんな経営者は少ない。
前のほうのレスでもあったが､平気で優生思想をぶちかます
経営者も少なくないのが、塾産業。おー怖。寒々しい。

進学塾稼業は､前のほうのレスでもあったが､
受験過去問題という限られた対象物でする生業なので､
閉鎖的な人格でもほとんど問題が生じません。(表面上は)

私の知る某大手塾などでは､あきらかに個別指導に回すべき
低学力生に対して､国数英だけでなく、社会や理科の受講も
徹底勧誘する。
はっきり言って､いまでもカリキュラムを全くこなせていないその生徒が､
さらに二科目も科目を増やされて潰れてしまわない訳が無いのにである。
案の定その子は一年も経つ頃にはますます学力が低下し､意欲も低下し､
ついには塾を止めてしまった。
結局､その塾は生徒一人を潰し､さらに大切な顧客を逃したのである。
馬鹿である。
こんな稚拙な手法で塾産業が今までもってきたのは､まさに進学塾が､
かつては学力不良児を入塾テストの段階で振り落とし排除していたからである。

話は単純だったのである。

【塾】勧誘電話うぜぇ！撃退方法は？【家庭教師】
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1031376102/

>>311
>>結局､その塾は生徒一人を潰し､さらに大切な顧客を逃したのである。
実は結果はこれだけにとどまらない。辞めた生徒はほぼ間違いなく
その塾にとってのマイナスの広告塔となる。塾経営者は口コミの怖さを
知らない。相手は子供だけに遠慮なくその塾の悪評を広める。余程
大手の塾でもない限り、塾は地域密着型の産業であり、地域で一旦悪評が
立つとその影響は計り知れない。ましてや今は少子化の時代。結局目先の
利益を求めた結果、回復不能なダメージを受けるのである。

（続き）おそらくこうした問題はこのスレに来ている講師の方々が
共有されているのではないだろうか。ところが、現場（教室）で
明白になっている問題点を経営側が共有していない場合が少なくない。
>>310 氏は塾講師が公務員意識を持っているのではとおっしゃるが、
私は疑問に思う。なぜなら、私達は学校と違って生徒の入退塾を日々
目の当たりにし、且つそれが自身のお給料に跳ね返ってくるのだから
「利益」に対しては敏感である（バイトはそこまで考えないかもしれ
ないが）。ところが、その利益を確保する対策が経営側と現場側で
かみ合っていない場合が多いのである。例えば>>311氏の件のような
事例は多くの塾でありうる話。塾が言う「経営努力、利益追求」とは
民間企業で言えば顧客を集めるだけ集めてろくなサービスを提供しない
ということとほぼ同義である。講師達はこの点を批判しているのであって、
決して>>309氏が言うような「負け犬の遠吠え」などではないことを
理解してもらいたい。

AGE

age

ここにいる塾講師ってどうしようもなく糞だな。
デキる一般社会人にはこういうタイプはそうはいないよ。
ぶっちゃけた話、大学受験程度の英語をガキに教えて
大上段から眺めてる気分になってんだろうけどさぁ。
塾講師なんて世間的には評価低いし人間的に大した
ことのないやつがいかに多いことよ。
社会への適合力を欠いた人間が際限なくいるでしょ。
子供を相手にする特殊な世界で同世代との交流は少なく、
だから精神が歪曲して肥大化している怪物になるんだろうね。
就職活動をするとすぐに気が付くだろうけど、
塾業界と小売業界と外食業界と先物業界は馬鹿がいくところ。
事務もまぁ平均的にみると並以下の人材です。（ごめんなさい）
ＭＡＲＣＨレベルにいける学力があればあとは本人の努力次第で
将来の生活は思いのまま心（やる気）があれば変えられます。
心を鍛えてくれる講師こそ最良の講師と私は考えます。
それでは１０年後にみなさんが充実した幸福な生活を
送っていることを祈ります。さようなら。
塾講師とかいうやつ受験の価値観がすべての価値観になっているウンコと思われ
受験生のガキの精神年齢のまま大人になった恥ずかしいやつ。
まともに就職もしないで講師なんかになるとこういうアホになるという典型。
どうせモテない男。
大学院に行って、でも学者になれなくて、就職できなくて....って人でしょ。
研究の現場でうだつがあがらないから、自分より弱い立場の受験生に対して権威を振りかざす。
塾講師のすべてがそういう人だとは言いませんが、いかにそういう人間の多いことか。
大学受験の次元でしか物事をとらえられない、そういう人間にはなりたくないものですなあ。

>>317
あなたのような偏狭な人間にはもっとなりたくないものですなあ。

317自身が糞だな

>317
ほんと過ぎて身もふたもない、、、、、、

＞塾業界と小売業界と外食業界と先物業界は馬鹿がいくところ。

他にももっとあるだろ。量見が狭いな。

塾講師、生徒の小４女児にわいせつ行為
自分の学習塾で体さわる−福島

　福島県警いわき中央署は２日、塾に通う女子児童にわいせつ行為をしたとして、強制わいせつの疑いで福島県いわき市中央台鹿島、学習塾経営南恵二容疑者（５４）を逮捕した。

　調べでは、南容疑者は１１月上旬から中旬にかけて、講師を務める自分の学習塾の教室で、１０歳と９歳の小学４年の女児２人の体を触るなどした疑い。

　家族がいわき中央署に被害届を出していた。同署は余罪があるとみて追及している。


ZAKZAK 2002/12/03

ここ２､３年、自己破産者が急増して、今年は２０万件を突破しそうな勢いだ。
くれぐれも塾講師で、自己破産のなきように。
柔な体力ではダンボーラーになっても生きていけないよ。

スキンシップは講師と生徒との信頼関係にもよる。
女子生徒の胸や下半身に触るのは完全にN.Gだが、頭をなでてやるくらいはO.K。
理科の授業でフレミングの左手の法則の説明をする時は、女子生徒の手を添えて３本の指を直角にまげるくらいの事は指導上問題ない。
但し、スキンシップを生徒が嫌がるのなら二度としない。

>>323
自分の心配しろや

久し振りに訪れたけど、相変わらずつまらない書き込みが多いなあ。
塾講に相当恨みや妬みを感じる意見が多い。
317などは典型だ。
俺は異業種からの転職組だが、252､259のように職場では同僚の女性講師たちにもてもてだ。
323の言うように塾講が、皆が皆軟弱だと言うのもおかしい。
俺はボディビルで肉体を徹底的に鍛えているので、塾講としては異端児かもしれないけどね。

魅力的な人材が集まらないのは、
ごく一部の塾を覗けば、待遇に魅力的がないから。

俗に言われる
・３５最定年
・サビ残、休日出勤当たり前
・定賃金

現在は戦後最悪の雇用情勢だから来るかも知れないが、
平時なら、これで大卒が集まるとも思えないな。

引きこもりの記録映画作った兄弟いるだろ。
あれの引きこもってた兄ちゃんが現在塾講師やってるだよね。
塾講師って引きこもりでもなれるんだと単純に思った。

327のように言われると俺の職場は例外だなあ。
３５歳定年かはどうか知らないが、サービス残業、休日出勤は殆どナシ。
定時は１４時から２２時まで。高待遇。
若い女性講師が多いので愛撫し放題でサービス無料！　ソープで無駄金使う必要ナシ。
前職が女気のない職場だったので、一先ず転職大成功というところか。
先々の事は、本命のダイナマイトボディーの彼女と相談している。
ボディビルで鍛えた１１０センチの筋肉隆々の厚い胸板と、上腕周囲４０センチの太い腕で、彼女の９７センチの豊満な乳房を抱きしめる。
大まかな性格で肉体美の二人は、およそチョーク芸者の塾講師に似つかわしくないなあ。
二人がペアの時は、生徒にはヘラクレス理科先生と爆乳数学先生の愛称で結構人気がある。
塾の将来性と待遇について危惧する意見が多いが、今現在仕事に遣り甲斐があって人生をエンジョイできればいいんでないかい。
前職なんぞ忙しすぎて、彼女ができる暇もなかったぜ。
今は将来の夢を語り合える彼女が出来たので最高。暗い人生なんぞ、大嫌いだ。

塾講師の地位は塾の地位の向上とともに上がるかといえばそうでもないと思う。

>>317
激しく同意。
まさしく俺のこと。
あーあ、なんとかして公務員なりたいな。
塾講師みたいな卑しい仕事はもういや！

317に同意するような331のような輩が公務員になったらそれこそ税金の無駄遣いだ。
かと言って、いやいや塾講師をやっているような奴に適当に扱われている子供たちが被害者だ。

本当は塾の講師なんてやりたくない！
今までずっとサラリーマンとして会社で働いてきた俺、今は求職中で無職だけど、
食うためには仕方ないかなあと思うけど、塾の講師なんて。。。それに志望理由は何にする？
皆さんはどんなきっかけで講師なんてやってるんですか？
本当に本望なんですか？
それとも妥協で？
それから俺みたいにリーマンから塾の講師になった人っていますか？どんなですか？
いろいろと。

>>332
塾講師発見！
公務員は国家のために尽くすから立派だ。
おれも公務員になった先輩の話しを聞いて公務員になりたいと思った。
だけど、塾講師はビジネスに過ぎないじゃん。
俺もビジネスとして注文に答えるようには努力しているが、学校と違って
理念がないんだよね。あくまで商売だよ、商売！

333、あんたは現在、無職なのかそれとも塾講のバイトやってるのかどっちなんだい？
まあ、独身で若いのなら将来の為に普通のリーマンになることを勧めるが。

高校の同級生が東大に行ったよ。
第一志望は文�Tだったが妥協して現役で文�Vに行った。
去年、同窓会があって、本人は欠席したんだが、別の友人から、今、塾の講師のバイトをしているって聞いた。
それで、今年から司法試験合格を目指すって。
もう30才なのに、ゼロから司法試験を目指すなんて無理じゃね〜かって思ったけど。
螺旋階段を降りていくように落ちぶれていくような気がするよ。
決して頭の良い奴だとは思っていなかったし、勉強のし過ぎで大切なものを失っているような奴だったから。
東大行って成功する奴って言うのは、非常に真面目か、脳みそのできが最初から違う奴じゃね〜のかな。
努力して東大に入った奴は、そのステータスに見合う成功を得るには、社会に出てからも受験勉強並みに努力しないとダメなんじゃない？
官僚や地方公務員になればそうでもなさそうだけど、官僚になるまでは、東大に入っても大変だし。
東大に入れば人生薔薇色っていうのは、元から頭の良い奴だけだよ。
多分、そういう奴は、東大に入らなくても成功すると思うけどね。
予備校・塾の雇われ先生に東大卒のさえない人間は結構いたなあ・・・
しかも教え方下手すぎ
東大卒の先生いたけど、やっぱ教え方下手だった。
できない人の気持ちがわからないって感じ。
漏れは鏡台卒だが、そういう香具師いたいた。
だいたい、在学中から塾講師のバイトに明け暮れて、
本業がおろそかになって留年、６〜８年かかってやっと卒業。
うまくいけば「腐っても鏡台」ってわけで、一般企業に
潜り込めるが、それがだめなは、そのまま塾講師が本職に。
鏡台にいればなんだかんだ言って、公務員かそこそこの大企業や
有名企業に就職できるわけで、最初から塾講師志望はいないな。
多分、大学教員目指してたが脱落して・・・っていうのも多いのかも
私大卒の塾講師などは「職業」として努力したりイキイキ教えてる。
東大卒の多くは金のためにイヤイヤって感じ。
それが余計悲惨でミジメに見えた。

漏れは鏡台卒だが、そういう香具師いたいた。
だいたい、在学中から塾講師のバイトに明け暮れて、
本業がおろそかになって留年、６〜８年かかってやっと卒業。
うまくいけば「腐っても鏡台」ってわけで、一般企業に
潜り込めるが、それがだめなは、そのまま塾講師が本職に。
鏡台にいればなんだかんだ言って、公務員かそこそこの大企業や
有名企業に就職できるわけで、最初から塾講師志望はいないな。
多分、大学教員目指してたが脱落して・・・っていうのも多いのかも
私大卒の塾講師などは「職業」として努力したりイキイキ教えてる。
東大卒の多くは金のためにイヤイヤって感じ。
それが余計悲惨でミジメに見えた。

>335
無職DEATH
塾でマターりもいいかなと。
当方中堅私大卒。

確かに東大は帝国大学なんだから官吏にならないと入った意味ないよな。

公立学校の教師と違い塾は一企業に過ぎないので、いくら奇麗事を言っても営利追求になるのは周知の事実である。
学校教師は40歳代が主流なのと比較して、塾講師は20代が大半で俗に言われる35歳定年説云々は、本人の望む望まざるに関わらず現実としての流れであるならば、いずれは訪れる人生の選択に苦悩する時があるだろう。
俺自身は、今現在は仕事にも私生活も大いに満足だが、これからの長い先の人生設計を考えるのなら、安閑としていられないだろうから、充分な蓄えが出来たら別の道に進む模索を彼女と検討中である。
期末テストの集計も終わり、いよいよ冬期講習の準備に忙しい日々を送っているが、仕事の後の癒しはやっぱり本命の彼女の豊満な体の愛撫だろう。仕事で疲れた体に生気が蘇る。

↑　ばーか。氏ね

馬渕教室について教えてください

某誌より：平均役員報酬（推定）
ナガセ　３１４１
秀英　　２７６０
東京個別　２７５７
栄光　２０８３
ステップ　２０７７
京進　２０７６
市進　１８２２
リソー　１７８２
城南　　１７０１
学育社　１００８
ノヴァ　３７９７
らしいです。他もあったら付け加えてください。

どんな業界でも成功する奴はいい収入を得てる。
どんな業界でも人の上に立つのは一握り
ただ塾って講師から経営に参加するまでになるのはほとんど不可能、、、

役員とかやってる連中は講師あがりはほとんどいないだろう。
塾講師って落ちぶれ連中が「先生」と呼んでもらいとりあえずプライド
保ってるだけじゃない？一般企業で通用しない人間の巣窟だよ。いい悪い
抜きでね。
司法落ちぶれ、会計士落ちぶれ、院落ちぶれ、リストラ組、、、、、、
日本って新卒でどういう会社に入ったかで人生が決まり、敗者復活がほとんどない
ほんと厳しいよ現実は。

さらに続き。
高等教育受けた有能な人材の受け皿が塾しかないというのは大きな
問題だと思う。なんつうか教育が生きてないと言うか、、、
アメリカみたく転職５回が普通とかにならないとね。
現実は塾業界に入るとなかなか外にいくのはつらい。
自分よりはるか格下の大学出た年下の上司に怒鳴られながら
、それでも家族のために営業に回るなんて出来ないしね。

>>337
漏れの知人には東大卒予備校講師がたくさんいるけど、
みんなそれなりに評判の講師だよ。
在学中のバイトから講師専業になったひともいれば、
アカポス崩れの講師もいるけど、
職業としての予備校講師という自覚のある人は、
みんなそれなりの努力をしているからね。
ちなみに、漏れはアカポス崩れだが(ｗ。

>343
トヨタの車を工場で作る人と、トヨタ本社の社員との違いくらいの差が
あるでしょうか

ろくに貯蓄も出来ずに塾講師をリストラされてのなれの果て。
ダンボーラー行きか、慣れない３Ｋ職でこき使われるか。

１０００万円以上の投資資金が出来たものは、独立開業を始めるか投資資金を使っていろんな選択肢がある。
とにかく危機感をもって運用資金ができるまでは、リストラされないようにしがみ付くことだ。

>347
もっともっと差があるよ！

塾講師の社会的地位など論じている暇があれば、どんな仕事でも通用できるスキルを磨くことだ。
一般に独身ならば、３０歳までに１０００万円貯蓄出来た者と出来ないものでその後の人生が大きく左右されると言われる。
所帯持ちならば４５歳で、負債を抱えずに２０００万貯蓄できるかが、これから厳しい時代を最低限に乗り切れる条件になる。
俺も元塾講師だが、元同僚や同業界の知り合いで金銭面で危機感のない者たちは、その後辛い人生を歩んでいる。
逆に計画的に資金運用が出来た者たちは、株式運用で億万長者になった者、独立開業で稼ぎ悠々自適に人生を歩んでいる者、弁護士になった者など色々だ。

>>350
同級生の中じゃ、あなた負け組ですねｗ

30歳で1500万以上あります。

たかが３００万くらいの車をローンで買って喜んでいる輩は、借金地獄でもがき苦しむだろう。
塾講にはローンの計算も出来ずに偉そな顔して数学の授業を得意そうにやっているバカがいた。
１０万以下の商品をクレジットカードで買う奴は救いようのないバカ。
サラ金地獄の第一歩。ここにきている連中はよく胸に手を当てて反省しろ。

>>353
漏れはスーパーの買い物でもクレジットカード使うよ。
ポイントをFFPに組み込んで、無料航空券をゲットしている。

私も塾講師（小中、半ば補習塾）を大学院にいきながら数年やりましたが、
二度とやりたくない職業です。
学生結婚したので、経済的にも辛く、逃げ場がなかった。

当たり前だが、夜遅くまで仕事するのは体に良くないよ。
社会は土日休みで、アフター５なのよ。
それは時には残業、休日出勤もあるだろうよ。
けれどもやはり朝は早く起きて、夜はゆっくり家でご飯を食べようよ。
夏はナイターを見ようよ。「正月特訓」なんかよりも、お雑煮食べようよ。

「普通」の幸せがかなわなかった職業、「塾講師」。
辛かった。本当に辛かった。
もうイヤです。

塾講師は落ちぶれ最後の仕事だからね。
落ちぶれになると人生のデフレスパイラル。
なかなか塾講師から脱出するのは難しい。

資格試験落ちぶれ組みがかなり痛いよね。
自分の本来の姿は公認会計士、弁護士、医師、教員だと30近くなっても
思ってるからね。世間的には単なる職歴なし30歳なんだが自分はそうじゃなく
今は仮の姿だと思ってる。
資格試験熱もこじれてくると社会復帰は絶望的、世の中や人生に余計背を向けて
しまうと言う悪循環。最悪だ。
実際怖いよね職歴なし30歳でこれから家族もっていこうというのに
自分より年下のDQN上司に怒鳴られながらでも働くなんて出来ない。
自分をごまかしプライド保つには塾講師はいいよ。

俺は大学出て普通にサラリーマンやっていたんだが、体を壊して2年で退社。
その後知り合いのツテで、つなぎの気持ちで塾講師をはじめた。主に国語
中心に教えていたら、授業が相当評判良く、大手の塾に引き抜かれた。
今ではサラリーマン時代の数倍の収入を得ているが、すごいむなしいよ。
国語の場合、自分の考えを一切捨てさせて文章読ませれば普通に日本語読めるなら
ある程度成績は上がる。でもこんな教え方していたら本が面白いって思うわけない。
最初のうちはなんとも思わなかったが今は、罪悪感すら感じるよ。
今は収入減ってもいいから、小さい塾で国語の楽しさとかを教えながら､のんびり
教えたいよ。

このスレは、
「おれは一般社会人、熟格子なんて最低。車ぐらい即金で買えよ。」
という俗物達と、
「おれは熟格子、熟はいいぜ。女抱けるしよ。」
という俗物達の論争である、ということでよろしいでしょうか。

意味不明。

冬期講習の準備に忙しい。
若いのに最近疲れが溜まってきた。
寒いのでトレーニングジムにもご無沙汰になり体が鈍ってきたかな。
昨夜は仕事で遅くなったので、同僚の彼女とラブホテルへ直行。
疲れていたので、彼女のメロン大の爆乳の谷間で眠りこけてしまった。
豊満な彼女の乳房に癒される俺も塾講師。
先ほどご帰還。

よくラブ補なんかいくね。お金たけーじゃん。

http://members.tripod.co.jp/meiko_toyocho/top_page.htm

ここって一人当たりの字数がチョー多いね(^^;)

離職率が高いというのはもちろん良いことではない。
逆に、離職率が低いということが必ずしも良いわけでもない。
塾で高いのは離職（場）率で離職（業）率は低い。
その典型が塾。離職率が低いのは、つぶしが全くきかないから。
塾で高いのは離職（場）率で離職（業）率は低い。
特に、ずっと講師しかしてませんでしたって人間の場合、
他業界へ行くことは無理な場合が多い。離職率が高くても、
後々転職できるような仕事をしていた方がいいかも。
,

>>365
>>他業界へ行くことは無理な場合が多い
これってよく言われるけど、そうなんかな？漏れは塾講から営業へ
転職したんだけど、講師時代に授業を組み立てた経験がとても
役に立ってる。どうやって短時間で相手に分かってもらえるか・・・
というのは結局授業でも商品の説明でも一緒。営業職なら大抵
未経験でも採用してくれるし、ダメもとでチャレンジする価値はあるよ。

東大卒の元大手予備校の講師で、現在私立高校の教師が友人の旦那にいてさ、
知り合いの高校生が東大を目指しているから（合格できそうもないレベル）
良い問題集と活用の仕方を軽く聞いたんだけど、
「情報はお金だ」とばかりにすごく感じ悪かった。
教えたく無いなら、はっきり言えばいいのにね。

本人と直に話した訳でもなく、「その位は経験者じゃなくとも」と
いう位の情報で、結局お酒を贈る羽目に。
どうせ合格できない子に教える訳だし
「教師」という職業についているなら、もう少し誠意のある対応が
できないかねえ。
性格悪い！
公立の教師とは、やっぱ違うね、性分が。

>>367

プロに聞くなら金を払うのは当然。
あなたはずうずうしすぎる。
情報提供は労役の提供であり物品の提供と同じである、ということを知って、初めて文明人だといえる。
誠意ある対応をすべきなのは君のほうだよ。

依存心が強い人間って、一度タダで教えたら、これからもずうずうしく毎日
無料奉仕させられそうで怖いんだよね。
まあ、情報は有料であることを忘れないように。

367とその旦那とでは、
367のほうが性格悪いと思います。

>>368
何言ってんだ?
的外れなレスをする前にもう一度>>367を読んでみろよ。

>>367
多いよね。教師という職業についている人は､
どんなときでも人に物を教えるのが当然だという態度の人。
そりゃ学生に対してはある程度のサービス精神が必要だろうけど､
何で友達の友達にまでそのサービス精神を適用しないといけないのかがわからん。

それに仲介に入っている人間が｢どうせ無理｣と投げやりなのに､
なんで教えを請われたほうががその依頼に真剣に応えないといけないのかもわからない。
仲介人が誠意がないから､相手も誠意がなくなるのでは？
塾講師出身とか､私立とか､東大出身とかに惑わされているんじゃないのかな。

>368,369,371
君たちは感情的な人たちですね。
なぜ具体的に内容を知らないのに、推測でそんな意見がいえるのか？
くり返すが
教えたくなければ、はっきり言うべき。
もしくは、呈よくお茶を濁すべき。

具体的な内容に触れるが
「青本シリーズがいいとか赤本を中心にやるべし」という
レベルの情報に報酬を要求するのは「強欲だ」としか思えん。
これは教えて貰って無いに等しい情報だ。

＞371
投げやりな仲介人は酒代（上等なお品）なぞ出さん。君は失礼。
合格できないレベルの人間から下らない情報で
物品を搾取するのは、誠実な人間なのかね？
合格できそうな人間に情報を与えて
物品を貰ったのとは全然違う。

塾講、私立、東大だから情報の価値を知ってる訳よ。わかる？
この人はこれで食ってる。この人にとって情報はお金。
公立校教師にとって情報は奉仕品です。公僕だからね。

＞教えたくなければ、はっきり言うべき。

>>367のようなずうずうしい人間に限って、「おしえたくない」と言ったら言ったで、「ケチだ」なんだと、騒ぐんだよね。
>>372はもっと人間の心理を勉強したほうがよい。

「アカ本が良い」程度で謝礼を取るということは、暗に「質問しないでくれ」とほのめかしているということ。

>>373
それはあまりに無理な解釈だな。

嫁さんの友達だから、そう無碍に断れなかったんだろ。
そもそも、ぜんぜん合格できそうにないレベルなら、自分が知り合いの高校生にそう言ってやれよ。

しかも、人にものを聞いといて、教えてもらった内容に文句言うんじゃあ、どうしようもない。
「青本シリーズがいいとか赤本を中心にやるべし」ってのでも、ちゃんとした情報だろ。
そんなこと教えて貰わなくてもいっしょ、だと？じゃあ最初から聞くな。

だいいち、どういう答えを期待してたんだ？ちゃんと問題集と活用の仕方を答えてるじゃないか。
赤本はだれでも知ってるし、「赤本がいい」というのはだれでも言えるが、
受験指導のプロが言うのと、素人が言うのでは、ぜんぜん重みが違うだろ。
それとも、367はだれも知らないようなマイナーな問題集の名前を教えて欲しかったのか？

酒を贈ったから、なにか凄い情報がもらえると勝手に期待して、怒ってる367はアホにしか見えん。

ダメ教師としてその東大出身・塾経験者・私学教師を挙げるのならまだ分かる。
確かに強欲と取れないこともない(全くそうは思わないが）。
しかしその人格は塾講師出身だからといえるほど強い理由なのだろうか。
そんな人は公立教師にだっているだろうし、塾講師だって丁寧な人もいるだろうよ。
その事例を持ち出して､塾講師出身の社会的地位や常識が低いというのは
とってもナンセンスだと思われ。

あと、この程度の情報で何を勝手に推測しているんだといっているけれど､
ここにいる人は匿名なんだから､書き込みから推測して書き込むしかない。
あなたの意見に同調する人もそれは同じ。
ちゃんと同感だと思えるような書き込みをしてください。

東京都が受験ビジネスにメス。塾や家庭教師派遣会社など１２社に改善指導。
うその説明や迷惑勧誘などの苦情を受け。

AGE

＞377
よくわかるよ。それ。
昔DQN塾（埼玉だが）でやってたから。
大手もまあ本質的には変わんないかな。
講習会勧誘はほとんど詐欺ですな。

昨夜は18時に仕事が終わったので冬期講習前の忘年会をやった。
あすから年末まで講習で忙しい日々が続くので、昨日と今日はつかの間の息抜きだ｡
忘年会のあと同僚のお気に入りの女性講師とラブホテルで普段の疲れを癒しあった｡
さあ、明日から頑張るぞ！

俺が教える（であろう）生徒の親の職業をチェックしてみたら、
都銀勤務やら旧財閥系デベロッパー勤務やら教員なんぞが、
わんさか出てきた。

連中は多分、表向きは「うちの子どもがお世話になりまして・・・」
と言いながら、内心「大学まで出て塾講かよ。親不孝者」なんて
嘲笑してんだろうな・・・。

　　　　　　　　　　　　　　↓　
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◆国際免許の取得→http://www.kawachi.zaq.ne.jp/dpdan803/　◆
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◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

http://human.2ch.net/test/read.cgi/dame/1034678761/l50

お気に入りのバイトがうちに就職したいというので止めた。
当たり前だ。大学出ていきなり塾に就職するな。
ほかの仕事についてからしばらくたって，やっぱり塾がいい
っいうのなら大歓迎だがな。
塾の仕事自体はそんなにDQNじゃないよ。ほかの仕事とおんなじ。
だけど，「塾講師」という職業はやはりないと思う。
あるのは，「塾経営者」「塾経営幹部」これは職業。
「塾教師」はバイト。自分で２・３個の教室回せる
スキルがないと普通年収1000万はいきません。
名古屋に「さなる」という塾があって，HPを見るといい。
ここは本部長クラスになると一流企業顔負けの給料です。
就職するならお勧め。

>384
僕は講師正社員になりたいのですが、４０歳以降に幹部になる方法はありますか？

>>385
もちろんあるよ。うちは50歳の正社員を雇った実績もある。
ただ，幹部に求められる能力は講義のスキルではないから念のため。
第一にマネジメント，第二にマーケティング。
つまり，ほかの文科系の仕事とおんなじですね。
別業種で鍛えられている人なら当然通用する。
学校教師免状や学歴なんかを塾講師の資質だと
勘違いしている香具師はまあ通用しない。
前にも書いたけれど，講師はバイトでいいの。
管理職以外の社員は要らない。

あぼーん

年末の冬期講習は、昨夜で終わり、実にハードだった｡
今夜は、同僚の彼女と除夜の鐘を聞きに初詣に行く｡
来年も彼女とスクラムを組んで頑張るぞう。

ダメ板版の塾講師のスレ
http://human.2ch.net/test/read.cgi/dame/1036857421

あぼーん

（＾＾）

age

小学生：将来、学校の先生になりたくて、塾で一生懸命勉強してます。
　先生：そうだな。学校は、ほどほどにな。
　　　　つーか、学校だけでのんきに勉強してちゃ、
　　　　大学まで進学できないもんな。
小学生：明日は休みます
　先生：まずは、少しでも偏差値の高い高校を目指せよ。
　　　　そしたら今度は予備校へ通うんだ。
　　　　高校は癒しだな。癒しのために行けよ。
　　　　予備校を優先させろよ。
　　　　そう。我々は生徒の癒しでいいんだ。

塾はこの不景気な時勢の中で職のない人のための受け皿に
なりうる。
この業界にはいってくる人が過去のプライド、プライス、プレステージ
を捨てる覚悟があればだが。

妹が塾講師と結婚すると言ったら、反対する。
そんなもん。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=a2a3bdn9vbbua4ha5bfa5afa57a1bc1bfebebcja2a3&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1
塾とタクシー

凄いなと思える先生もいるのに、家庭は悲惨なんでしょうか？
３０代後半で独身も多いようですね。

＞394
まあ、誰にでもなれる職業ではなかろう。
＞395
俺の知る限りでは、一介の雇われ講師では、先行き厳しいだろう｡
相手が、裕福な経営者であれば良いけどね｡
＞397
家庭が悲惨かどうかは、人それぞれだ｡
俺を含めて、幸せな家庭を築いている人もたくさんいるぞ｡
あまり狭い視野で、一律に判断しない方が良い｡

いい高校行きたくて塾通って、
合格すりゃ予備校通って、
で、将来の夢は教師になることだと？
笑わすんじゃねえ
学校は塾・予備校の次か？
何？
学校で勉強してちゃ、大学まで進学できないだと？
クソガキが生意気な口利くと
北ﾁｮｿへ連行するぞ
コラ

教育関連産業従事者の社会的評価が著しく低いというのを聞いて
それはごく真っ当な思考だったんだなあと痛感。
彼奴らの思考は普通の大人が持つそれとはかけ離れているわけで、
それに同調することができる大人はまともな「大人」ではないということか。

地位が低いのをきずきながら己をごまかしながら、三十年以上生きてきました。そろそろ足を洗いたいと思います

>>401

塾講師歴30年じゃないでしょうね。(^_^;)

塾講師と予備校講師って違う？
社会的評価とかお金とか。ローン組めるか組めないかとか。

漏れ塾講師なんだけど、予備校講師になれれば少しは人の眼も違うかな、って。
甘い？

塾講師でも社員ならローンは組めるぜ｡
漏れは、8年前に2500万の住宅ローンを組んだけどさ、3年前には完済したぜ｡
社会的地位なんて気にしていたら仕事に没頭できないぜ｡

５年で２５００万返したと。
一年で５００万返したと。

大　手　の　進　学　塾　の　平　均　年　収　な　ん　で　す　が　。

>>405
住居費っていうのは基本的に収入の２５％だから、年収はその４倍程度と考えられるのでは？

>>405
共働きなら不可能な額ではないと思われ。

>404
繰上げ返済？はじめから五年ローン？

共働きで運用しながら、毎年繰上げ返済して5年余りで完済したよ｡
さすがにこの2年余りは、株価の下落で運用成績もぱっとしない｡
地価と株価の下落で資産が目減りしてきたぜ。
塾講の収入だけでは焼け石に水だ。

（＾＾）

基本的に学歴かんけーありません。経験もかんけーありません。
まず一番重視するのはパフォーマンス能力ですね。人の心をつかむことができるか？
自分をピエロにすることができるか？話しを面白く端的にすることができるか？
これが判断材料になります。
年齢ですが、正直３０歳までです（ウチノバアイ）基本的に塾講師なんて若ければ若い方がいいんです。
年くうとその分カリスマ的な授業力でもない限り、３５〜４０が現役講師としての限界です。
一部の塾ではどんなに年とっていても、必ず現場で授業をもたせていますが（Ｓ○ＥＰとか）、
正直言って、生徒は引いています。オジサン臭いとか言われて散々です。
４０歳すぎたら管理、経営の方で本部などで活躍するか教材作成などに回されますが、そんな人はほんの一部です。
ほとんどがもう体力的に限界なのに転職できないからしがみついています。見ていて悲しくなってきます。
ほんとｶﾜｲｿｳですよ。生徒からキモイとか言われても笑ってなければならないんですからね。
どんなことがあってもあなたが一生塾に勤める気持ちがあるなばいいでしょう。
実際、４０歳過ぎても生徒に人気のある講師はいますからね。
でもその人は天性のものがあって、さらに経験により素晴らしい授業ができるからです。
（例えば中間テストの出題を１００点中９８点まで当てるとかね。）
その覚悟が無ければ絶対に止めた方がいいです。この次はまともな転職できませんよ。
元塾講師ってだけで世間一般では嫌われます（プライド高いとか常識しらないとかﾜｶﾞﾏﾏだとか）

あぼーん

学習塾の講師を職業とされている先生方へ
昨年の完全失業率平均が過去最悪を更新している折、皆々様におかれましては各自の職場で懸命にご自分のポジションで職務を遂行されているものと存じますが
一向に景気は回復の兆しがなく、雇用情勢は悪化するばかりでございます｡
講師の先生方には、末永く職務を全うされることを切にお願いしたい次第でございます｡

　車　寅次郎　拝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

日本公文教育研究会ってどんなところですか？
事務職での就職をかんがえてるんですが・・。

http://frene.hp.infoseek.co.jp/

学習塾の講師を職業とされている先生方へ
入試シーズン真っ只中を迎えて、先生方も”奮闘努力”をされていることと存じます｡
更に、新年度の生徒募集にお忙しい日々を過ごされていることと存じます｡
世間は、不況の嵐、雇用情勢は悪化の一途を辿っております｡
講師の先生方には、末永く職務を全うされることを切にお願いしたい次第でございます｡

　フーテンの寅次郎　拝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

塾講師って恥ずかしいよ。アルバイトなら全然OKだけど。
塾講師になることは人生の最終手段だと思います。
ちなみに今俺は大学生だが、塾の正社員たちよ、この
文章読んだ感想きかせてくれ

AGE

このすれの146って以下のスレの130で嘲笑されてる人と同一人物くさいな。
やってることも同じだしね。

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1024237575/l50

アカポス得るまでに数年間、予備校でバイトしたことがあるけど、
まわりの人間は結構まともだったし人間の幅がある人も少なくなかった。
まぁたとえそうでなかったとしても
>>417のように職業で他人を見下すような発言こそ恥ずかしいと思うが。

最終手段かもな、確かに。
で、だからどうなんだ？

最終手段ってことは生徒が集まらなかったらクビ釣るしかないってことなの？

大卒最後の職業でしょう。塾講師は。
一般社会とかかわりなく生きたい人にはいいかも。

社会的地位はないに等しいので、気にせずサバサバ仕事できる人は○
それが気になる人は難関校のもつ権威と自身とを結びつけてアイデンティティを補強しようとしたりする者多し。
そうなると受験地獄マンセーの異常人格と化す。本当はまったく世間知らずのクセに、自分がいっぱしの経世家だと信じ込んでいる人も少なくない。
つまり、いい意味での受験技術職人な自分、もしくは子どもに学問を伝えたいという思いに生きる自分、そういうのに充足できる人には向いているが、
そうでない人は、十数年もやっていればアイデンティティクライシスに陥って人格障害になることうけ合い。
『子どものためにやっている』と信じ込んでいて、より広いパースペクティブから物を見られない人も少なくない。
とにかく、少しでも社会的野心が残っている人は、安易にこの世界に飛び込まず、
実社会で踏ん張っていくほうがよい。
大手進学塾などの理事長とか、えらいさん達はほんとに傲慢で視野狭窄でどうしようもない人も多い。

受験知識によって、子どもの頭の中がどれほど偏った価値観や思考力に固まってしまうかなど、まったく視野の範囲外の奴らだらけ。

ごくまれに、こころある塾経営者がいる。
そういう塾で頑張れる塾講師は、経済的には慎ましやかでも、
精神的には幸福だろう。

　　　　　　　　　　　　　以上

社会的地位が気になるような弱っちい自分を悲しもう。

>>424
学校の先生も勘違いしてる人おおいよね？
おまえの言ってる通りやってたらダメになるだけだよって奴。
職業が先生ってだけで、世間知らずばかりだよ。
世間知らずだけじゃなくて、本当に頭疑いたくなる人もおおいし

最近は「学校（公立）の先生は当てにならない！」
って保護者が塾に殺到しているのが現実。

＞＞４０５
確かに年５００マソが大手の平均
しかし仕事できる先生なら９００〜１２００くれる塾も結構ある
幹部クラスになれば１０００超えない方がおかしい

地位が低いなどといわれても痛くも痒くもないんですけど
（といっても専任ではないのですが）。

職業別の地位には低い高いは無いと思う。
役職には地位の差はあるけど・・・

正しく言えば「社会的地位の安定性、継続性」では？
それなら、かなり「低い」と言えます。

スイミングインストラクターと比べてどちらが定年が早い？

塾講師だろうがなんだろうがやりがいもてりゃ
なんでもいいだろ！！塾講師バカにすんな！！
でもおれはやりたくはない！！！！

age

人前で「塾講師です」と堂々と言えないのがつらい。

言う場合でも、どこかにやましさを感じる・・

これが塾講師というもの

わたしゃ「地方公務員」っていうよ。

どんなに学校の先生が馬鹿でも、法に触れなきゃ、立場は安泰。
塾なんて、法に触れなくても、正しいことを主張しても、生徒と親に嫌われれば、教室閉鎖。
つまんない仕事だよなー、塾講師って。
しかも、受験指導しかできないし。
まあ、がんばれ。

ちょっと頭が良い生徒なら、中2や中3でも「塾の先生（講師）を何歳まで
続けるの？」って、鋭い質問をしてくる生徒もいます。

>>437
もっと頭のいい生徒なら、そんなことは聞かないと思う。

塾の講師っつうのは、バイトでやるもの。
バイトだから社会的地位などどうでもええこった。

>439
確かに。
俺も転職するときに最悪塾講師って思ってた。
でも講師を正社員でやっても次のステップは無いなと判断しやめた。
塾講師をやってた友達が転職するとき、大変だったって言ってたし。

面接官「君には何ができるの？」
友達　「えーっと、塾で教えてましたので・・・」
面接官「そんなことどうでもいいから、他に何か？」

って切り返しされたらしい。
まぁ俺が面接官ならこんなこと言わないけど、言いたくもなる。
439さんのいうようにバイトでやるものだと思うな。
一生これをやっていく人っているの？？
何か資格をとりたくて、その合間の生活費を稼ぐためにやるとかならいいと思うけど。

本業で社会的地位にある仕事をして、土曜日や休日に塾講のバイトを副業にしている人って多いよ｡
漏れも今日、昼から塾のバイトだけど、塾専任に比べて副業でやっている人には余裕が感じられるな｡
そういやあ、自営業の人で夕方からバイトで塾に来る人もいる｡

塾の社会的地位が低いって言う人は何を根拠にそう言っているの？

主婦で塾講師の場合は
「優秀なんですね」と言われます。

>>442
そう言っておかないと自分の地位が危ういから。
でなければ自分の職業選択の正当性が危ういから。
でなければ単に今の仕事 or 生活がつまんねえから。
でなければ塾講師をしていて自分より幸せそうな誰かがいるから。

塾の社会的地位は低いっていうかゼロだよね。
大人の世界に入れなかった人間の巣窟だからね。

追加：　要するにルサンチマン。

小さいときから一生懸命勉強して、大学出るまでいくら金がかかったか、、、
それでついた職が塾講師ってしょぼすぎ。
親に申し訳ないよ。

>>447

ショボイイメージだからこそ、高給優遇しなければならないのに、
今の塾業界は、「労働基準法無視＋低年収＋重労働」だから、
優秀な人材がいつかない。よって、イメージだけでなく、
実態もショボイ。私は、昔塾講だったがもうもどることはない。

塾の経営者がせめて「労働基準法厳守＋社員平均年収1000万保証」を
実現させれば、優秀な人材を集められ、きっとショボくなくなるだろう。

>>448
>>せめて「労働基準法厳守＋社員平均年収1000万保証」
これってネタですよね？本気で言ってるんならこちらのスレへ逝かれる
ことをお勧めします。↓
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1045892148/l50

立身出世主義でまだこの世に夢を抱いていて勉強がきらいな人、
つまり授業＝労働＝時間＝賃金である人にとっては割に合わない。
すなわち条件や待遇に関して不満だらけ。
（「収入を保証しろ！われわれは労働者だ！！」）
大学を出て労働者になるなんて、、、
尤もそのような人の授業はさぞかし退屈であろうから早晩淘汰
されるだろうが。

この世の酸いも甘いもある程度知り、世の中に幻滅し、それでも考
えることが好きで、知を愛し、教養に重きを置き、自らも勉強を続
け、しかも物事を他人にわかりやすく説明することができる人、す
なわち或る種の境地に達した thinker には天国。勿論そのような
人は年収など気にしない、いわんや“地位”をや。このスレを読ん
でも痛くも痒くもない。

そもそも塾講師の地位が低いと言ってクサす動機が理解しがたい。
なりたくなきゃならなければいいのだし、自分が高い“地位”
にあるのならそれで満足だろうし、、、。やっかみか個人的な
恨みかぐらいか。

>>450

独身ですね。

>>449

いや、そのくらいになれば、「塾講師はヘボイ」という投稿が
なくなるのに、という意味を込めて書いたまで。
実現されるなんて少しも思っていません。ｗ

２ちゃんねる的東大一直線！！

http://ex.2ch.net/test/read.cgi/entrance/1045123635/l50

>>450
言いたいことは解るんだけど、社会不適合なのよ、それって。
でも、生徒は社会不適合にしちゃいけない訳よ、とりあえず。
そこに悩みがなかったら、本物じゃないし、
そこに陶酔があったら、一人前じゃない。

>>453
あなたはどのように“適合”なさっておいででしょうか。
是非語っていただきたい。

「適合」とは上司に取り入ること、部下を統率すること、
新商品を開発すること、冬はスキーに夏は海に行くこと、
ゴールデンウィークに海外に行くこと、車を買って女を
乗せること、、、てとこですかね。

妥協、上司に取り入る、女と遊ぶ・・・大事なことだよ。
仙人みたいな振りをして、高等遊民みたいな振りをして、
現実から目を背けちゃダメだよ。

世捨て人気取ってみても結局戦闘能力なくて大人の世界へ
入れなかった人間がいつまでも子供の世界に浸っているだけだ。
はっきり言ってきもいよ。子供相手に受験のお世話しかできないなんて
しょぼいという言葉がぴったりだね。
塾講師って社会不適合者の救済機関だよね。経営者に感謝したほうがいい。
「子供のため」とか言って一生自分の気持ちをごまかし続ければいいよ。

>>457
子供のため、ていうのは塾経営者がよく使う言葉。本当は塾の生徒なんて
稼ぐ為の一手段としか考えてないくせに偏差値で煽り、詐欺師的話術で生
徒と親を騙す。
確かに、塾講師は教員採用試験崩れや資格試験崩れが多く社会不適合者が
多い。だからと言って糞経営者に感謝する必要など全くない。あくまで
使用者と労働者の関係でしかない。

（生徒の親の社会的地位、年収）＞塾講師。
（生徒の何年か後の社会的地位、年収）＞塾講師。
（バイト学生時間講師の何年か後の社会的地位、年収）＞塾講師。
ってわけですよね。やってらんないなあ。
普通の人間が18歳で越える段階の事を延々とやってて面白いですか？

塾講師の本音：
やりたい仕事がない＝自分で自分が何がしたいのか解らない
仕事するのが面倒くさい＝社会に出て行くのが不安、自分の殻が壊されるのが恐ろしい
べつにまだ今のままでもいい＝単なる強がりで内心は将来にすごく不安を抱いている
周りからゴチャゴチャ言われたくない＝本当は誰かに背中を押して欲しい、一人では立ち上がれない
いざとなれば死ねばいい＝そんな勇気はない、自分に対して常に逃げ道を探しているだけ
これが俺の生き方だ＝自分を正当化、自分でも情けなく思っているがくだらないプライドがある

本当は全て解ってる、でも一歩が踏み出せない、
世の中のほぼ全ての人々は社会に適応している。
子供相手の世界に引きこもって、殻に閉じこもって、どうしようもない。
わかってるんだよ！！でもどうしろって言うんだよ！
今更どうすりゃいいのよ！？どこで社会に出るきっかけ見落としたんだろ、、、

塾講師たたいてる皆さんって何なんですかねぇ？
今まで一回くらいはお世話になったっしょ？
それとも塾講師さんより更に不遇な環境にいる人々なんすかね？


あ、そうそう個人的には
>A bath made the lame to walk and the blind to see.
の訳を教えていただきたいんですよ。
訳してみたんですけど、まったく自信がなくて･･･
「風呂によってだるまは歩けるようになり、目くらは見えるようになる」

どうすか？自分でも書いてても何のことやらさっぱりなんですけど、
こんな折れでも一応、ﾁｮｲｯｸは890持ってるんですよ。
ま、こんだけ使えなきゃ意味ないですけどね。ｗ

こんなに釣れると思わなかったよｗ

>>461

それは聖書の言葉ですね。
ただ、ふつうは「a bath」が主語ではなく、「イエスキリスト」が主語に来ます。

万一、「a bath」が本当に主語になっているのであれば、
「神の光を浴びて、足の不自由な人は歩けるようになり、
目の見えない人は再び物が見えるようになった。」という意味に
なるでしょう。

なお、現在の英文法では、「made the lame to walk」は誤りですが、
古典英語では可です。

皆塾講師をけなしてるんじゃなくて早く更正して
一般社会に復帰してもらいたいと思ってるんだよ。
がんばってね。

>>457〜460
君は、よほど塾講時代にしょぼい経験をしたんだな｡
可愛そうに、それでこれから再就職もできずにホームレスにでもなるのかね｡

>>464
「一般社会」とやらで頑張ってねｗ。

＞皆塾講師をけなしてるんじゃなくて
ムチャクチャだな。
何を喰ったらそのように読めるのか？

>>463

聖書の言葉でしたか･･･。
なるほど、勉強になりました。
古典英語かぁ･･･。
一応、学部時代に勉強したのになぁ。

とにかく、ありがとうです。

ランキングでは
塾講師＝タクシー運転手
でしょう。

塾経営者＞＞＞＞＞＞＞＞＞塾講師＞＞＞＞＞コジキ＞＞＞＞＞＞学校教師

＞470
塾経営者のDQN率の高さを説明してくれよ。

>>471
中小企業の社長の持つ悪い部分ほとんど持っているからだろ。
傲慢で世間知らずでプライドが高く無駄に高学歴。
先生と呼ばれ、経営者気取りで、昭和の遺物のようなワンマン。

http://chugoku.machibbs.com/bbs/read.pl?BBS=cyugoku&KEY=1028756398
223とか

それじゃDQN塾経営者に薄給でこきつかわれてる塾講師って、、、、、、
今日も明日もあさっても子供の太鼓持ち（笑）

>>472
確かにあなたの仰る通りだと思います。しかし奴らは上記の指摘
にあるようなことを全く認識していないし、これからも気付くこと
はないでしょう。

世間的には塾講師もＤＱＮでしょ。

塾講師の皆さん！はやく社会復帰を！

>>476
デフレでガタガタの「一般社会」へか？ｗ

塾って、そもそも”デフレでガタガタの「一般社会」”からしても
問題外だけどね。
塾講師してると大学の同窓会で恥ずかしくない？

今日も釣れる釣れる、、、ｗ

>>478
大学の同窓会に出たときに恥ずかしいかどうかが
きみの行動規範なわけだ。ｗ

>480

社会学専攻してました？

>>481
うっ、、、なんでわかったんだろ、、、

こんなとこでチュートハンパな叩きをやるより
ウッテツケの板があるよ。そこでやれば？
そこまでやる気はないかｗ。
↓↓↓↓
ttp://tmp.2ch.net/rights/

>482

「行動規範」などという用語は社会学でしか使わないのでね。

>480
社会学専攻してたのに塾講師になったの？
俺の行動規範は女にもてるかどうか。例えば医者、弁護士、ＴＶ局、
広告代理店、外資金融なんて凄くもてるじゃん。
塾講師はどう？

ちょっと頭が良い生徒なら、中2や中3でも「塾の先生（講師）を何歳まで
続けるの？」って、鋭い質問をしてくる生徒もいます。

>>485
で、今もててるの？ｗ

>485
女子高生にもてるぞ♪

>>479
調子に乗ってんじゃねーよチンカスヤローが

えっ　そんな３流大出て塾講師になるのかよ　って香具師知ってるんだけど
現役講師のみなさん出身大学をカキコしてください、おながいします。

「塾講師になりたい」と思いつつ、
周りの目を気にして踏み込めない俺。

>490

うちは最低学歴は日大。あとまーちが一人。それ以外はすべて総計以上。

塾講師じゃなんでいけないの？

>>489
また釣れたｗ

>>494
ふざけるな、このチンカス野郎が

492　日大?　高学歴やな。

>>450
＞この世の酸いも甘いもある程度知り、世の中に幻滅し、それでも考
＞えることが好きで、知を愛し、教養に重きを置き、自らも勉強を続
＞け、しかも物事を他人にわかりやすく説明することができる人

そういう人は、塾講師でなく、坊さんにでもなった方がいいだろう。
社会的地位も高いぞ。

一流大学を出て一流企業に就職した経験のある塾講師がいるのだけれど
なぜ一流企業の織をなげうって塾講師になったのだろうか？

本人に聞いてみたいけれど、聞けないよ。

なぜ塾講師へ転職したのでしょう？

>499
対人スキルが低いとかストレスに弱いとかじゃない。

>>497-499
一人三役ごくろうさんｗ

>>499
しかも自分にレスつけてるしｗｗ

>>498
そのお前が思い浮かべているやつのフルネームと
出身大学を言ってみ。お前のもな。
、、、自分のは恥ずかしくて言えないかｗｗｗ。

>>497-502
タコが（のべ）４匹釣れますたｗ
ザマァみろ、このチンカス野郎どもが

>>498
そんなやつ、気にするなって。
新しい職場で頑張ればいいじゃん。
職は「みみへん」な。

塾講師ってまじで年取って家庭持ったりしてもやってけるの。
他の職よりかなり可処分所得低いでしょ実際。
自分の子供は塾に通わせられなかったりして（笑）
３０台４０台で子供の相手はつらくないですかね？
私自身は２０台で会計士になれたので塾から足洗えたけど、あのまま
ずるずるいってたらやばかったです。塾講師の地位の低さとか
不安定さとか収入面のことって年とともにじわじわ来るような気がしますね。
まあ気づいたときはもう遅いと思いますが。

>３０台４０台で子供の相手はつらくないですかね？

40代になっても、精神年齢を学生レベルに保てるひとなら
その点に関する限りぜんぜん問題ありません。

特に補習塾だと、そうじゃない人はつらいでしょうが、
仕事だと思って割り切るしかないでしょう。
また、
塾経営者としては、管理職以外の40代はクビに
したいと思うでしょうから、ある程度の年齢に
なったら、校長程度はやれないとマズいですね。

社会的地位を「転職できるかどうか」って考えたら、
４０台の塾講師はちょっと難しいんじゃないかな？
俺が企業の採用側だったらちょっと敬遠しちゃうな。
実際40台で他の職業へ転職したひとって、どんな
ところにいけるのでしょうか？

他の板でもいろいろ進路に悩んでる人は多い。院でたけどとか、有名大学でたけど
とか司法浪人長いけど、、、とか。それでも塾講師って選択は出てこない。
未来に希望もってる人間にとって塾講師ってほんと最後の手段なんだよね。
なんとかそうなることは避けたいというか。
逆に安易に塾講師でお茶を濁してる人って積極的に生きる力とかバイタリティーとか
が少ないのかな。
普通に考えて回りの人の意見とか社会的地位、収入、安定性とか考えると
塾講師ってね、、、、、、

無職・社会不適合者が語るスレはここですか？

塾講師を４０歳までやって、その後は自分でコンビニを開業すればいいのよ。店長。

この不景気の中で塾でも職があるだけいいよ。
人間とにかく働かなきゃいきていけないんだから。
夢を追うのも限度があるからね。
だいたい世の中９９％の人がしかたなく働いてるでしょ。
ただ子供に夢を持て、勉強しろなんていう割に、じゃお前は
なんなんだと言われたら何も言い返せないんだが、、、、、、
でも逆に俺は塾講師で幸せだけどね。株価とか生保危機とかデフレとかと
無縁な生活だしね。忙しいけど新しくなにか身に付けなきゃ生き残れないわけ
じゃないし。休みは好きなことしてまったりしてりゃいいしね。結婚もするきないし。
大学同期のやつらで有名企業入った奴らみても会社の歯車みたいなもんで羨ましい
とは思わないね。これからは変なプライド捨てたほうが生きやすいよ。
ここで塾講師馬鹿にしてる人も内心では塾講師になりたいんじゃないかな？

どんなじゅくが想定されているのか知りませんが
いい加減な指導ばかりして安易にお茶を濁していると
親から苦情が来て早晩クビになるＹＯ！

友達の家が塾やってて、半年前に仕事やめて無職になった俺を拾ってくれた。
塾講は確かに社会的な地位は低いよね。銀行でローン組むのもかなり苦労するだろう。
だけど、高齢化で生涯学習が注目を集めてきている現在、工夫次第で幅のある仕事だと思う

>>511
＞でも逆に俺は塾講師で幸せだけどね。株価とか生保危機とかデフレとかと無縁な生活だしね。
＞忙しいけど新しくなにか身に付けなきゃ生き残れないわけじゃないし。
＞休みは好きなことしてまったりしてりゃいいしね。結婚もするきないし。

そんな能天気な考えでいられるのも精々若いうちだぜ｡
塾講しか職歴？がないとほんと他では通用しないぜ｡

>>507 短州力
＞実際40台で他の職業へ転職したひとって、どんな ところにいけるのでしょうか？

�@工場での軽作業、ただし、ライン作業は体力がないのでついていけない
�A解体業のオペの手元、ただし、動きが鈍いと監督に怒鳴られるぞ｡
�Bファーストフードのバイト、下手なプライドを持っているとできないぞ。
�C遺跡発掘作業員、真夏の炎天下の作業は地獄だぞ
�Dガードマン、足腰を鍛えてから考えること
�E個別指導塾のパート講師、学生講師にはかなわないぞ
　はっきり言って塾講師では転職は無理みたいだ

>>513
＞塾講は確かに社会的な地位は低いよね。銀行でローン組むのもかなり苦労するだろう。

因みに俺は、8年前の専任時代に都銀で25年の住宅ローン2500万円を組んだぞ｡
2年前に全て返済したけどな。
今の時代でも、大手塾の社員講師だったら3年以上勤めていれば融資をしてくれるぜ｡

>>514->>516は、俺だ｡
何か塾講に関することで疑問があれば答えてやるぜ｡
ただし、俺は過去の経験から事実のみ答えるので煽りや冷やかしは無視するぞ｡

20台塾講師の場合どういう進路が
一番いいでしょうか？

>>518
この先長く塾関係の仕事に留まりたいのならば、幹部として教室経営（講師管理、生徒管理、売上管理など）に携わるか、塾長として独立を目指すほうが良いのでは｡
何れにせよ、現場講師としては35歳くらいが体力的にも生徒との年齢的ギャップにおいてもそろそろきつくなるだろう。
40過ぎて、チョーク芸者は様にならんぞ。
20代のうちに世間一般で通用する資格を取っておくのも良かろう｡

【奇跡よ、】田代まさしを１位にしよう！【再び！】


春の訪れを感じる今日この頃、皆様にはますますご健勝のことと思います。
さて、この度、我が２ちゃんねる祭り板において、下記のような祭りを開催いたしており、
皆様にも援助をしていただきたく、依頼に参った次第であります。
何卒、よろしくお願い申し上げます。

★21世紀偉人投票所★
http://m2ok1.no-ip.com/vote/tvote.cgi?event=vote1

生命保険文化センターによる就労意識調査で
社会的評価は低くても自分のやりたい仕事がしたい・・・ＹＥＳ66.4%、ＮＯ9.0%
塾講師はたとえ社会的評価が低くても、心底この仕事に向いている人で生き甲斐を感じている人もいる

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1043852675/l50
↑の常連の講師にそういう人が多い

新卒で塾講師になるのは辞めたほうがいいよ。

１年を通じて勤務した給与所得者

皆さんはどのあたり？

男性2,834万人、女性1,675万人
男性558万円、女性278万円
平均年齢は43.0歳（男性43.1歳、女性42.8歳）
平均勤続年数は11.9年(男性13.4年、女性9.3年)

男
100万円以下 2.4%
100万円超　200万円以下 4.1%
200万円超　300万円以下 8.1%

女
100万円以下 15.8%
100万円超　200万円以下 21.8%
200万円超　300万円以下 24.7%


平成１３年度　１年を通じて勤務した給与所得者　国税庁
http://www.nta.go.jp/category/toukei/tokei/menu/minkan/h13/03.htm
平成１３年度　１年を通じて勤務した給与所得者 給与階級別分布　国税庁
http://www.nta.go.jp/category/toukei/tokei/menu/minkan/h13/04.htm

>>522
え、なろうと思ってんですが。

塾の講師になりたいと思っている人でも、
新卒でなるのは、よせ。

とりあえず、商社か保険会社でも入って
徹底的に営業や社会勉強をしたうえで
塾講師に転職しなさいね。

つまり

「塾講師」は職歴にならないから、どうしてもやりたいなら
予め職歴を作った上で塾講師になりなさいな。

ビジネスマナーとか会社の仕組みとかはある程度いい会社に
所属してないと身につかない。それらは応用利くし、一生役に立つ。
塾に新卒で入ると何も身につかないまま年だけとることになる。
転職の時、塾なんてちょっと恥かしい。いっそ空欄で旅でもしてたとか
言うほうがいかも。

ん〜難しいですねぇ。塾を第一志望にしてたんですけど。
商社や保健とかってあんまり興味がないんでぇ。でもまぁ
受けてみようかな。

471 ：実習生さん ：03/03/05 17:08 ID:kRgWS8oF
＞470
塾経営者のDQN率の高さを説明してくれよ。

472 ：実習生さん ：03/03/05 19:16 ID:7VkyklAz
>>471
中小企業の社長の持つ悪い部分ほとんど持っているからだろ。
傲慢で世間知らずでプライドが高く無駄に高学歴。
先生と呼ばれ、経営者気取りで、昭和の遺物のようなワンマン。

↑低学歴の経営者はどうなるの？

職業威信スコアってのがある。調べてみたら。塾講師なんて世間じゃ
まともな職業とは認識されてないと思うよ。

>>1
>低すぎないか？
同感〜N脳犬講師の方などは、親の立場からすると
もう神様か悪魔か､､そんなものだろう。とくに
算数の教え方の上手さには脱帽するよ。

おこずかいサイトでかせげてますか？

うまくかせげてる人はどれだけいるんでしょうか？
稼ぐ方法をちゃんとしってますか？
どうやったら、かせげるのかわかりますか？

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社会的地位ってのは、本人が一番気にしていることだと思いますが
塾講師をしている人で、職業を尋ねられた時に堂々と

塾講師です！

と胸を張って何の戸惑いも無く言える人ってどれくらいいます？
なにがしかのやましさを感じつつ

「じゅ・・じゅ・・塾こーし・・です・・」って猫背で答えてる人が多いのでは？

もしくは「教育関係です」と濁して、相手から「学校の先生ですか？」と問われ
「あ、いえ、あの・・・塾のほうで・・・」とモジモジ答えている人、多いのでは？

まあ日陰の商売であることには間違いない。
塾って日本あるいは韓国くらいしかないのでは？
欧米先進国の人に説明しても理解不能だろうね。

広島の教職員組合みてると教員っておかしいよな。
挨拶も出来ない奴らが日本をけなす教育ばっかしている。
平和平和ってうるさいよ。公教育なくして全部塾にまかせれば
いいんだよ。

（＾＾）

突然だが塾講師はやめとけ
確かに大学の名前と筆記だけで入れる。
でも地獄。地獄地獄地獄地獄地獄。
しかも職歴にならない。無駄な仕事量の多さに加えて
将来の不安からくる閉塞感がすごまじい。

新卒で失敗した奴にリカばる方法なんて無い。
それが現実。

これ言うと塾屋さんは大抵気を悪くするテーマなんだけど、他の仕事（IT屋でも金融やでも建築業でもなんでもいいんだけど）だと、年
齢の増加に従って、それなりに社会的責任だとかなんだとかが加重されていくんだ
けども、塾屋というのは「万年受験生の友」ということで、対10代お子様処理能力
はあるんだけれども、社会の色々な駆け引きに関してはほぼ無能。最悪の場合は
「大人と接するのが怖く」なってくる、この業種にずーっと居るとね。

多分あなたは、学校と塾を見て、塾講師の教え方のうまさに憧れ、
この業界に興味をもってるのでしょうが、私の正直な感想
「こんな仕事やめたい」です。
昔は楽しかったが、今は後悔しています。
フツーにリーマンするべきでした。
また、転職の際、前にいた会社や業種の経験がかなりプラスになることがありますが、
塾業界の人間という経験ははっきりいってむしろ不利になります。
社会から逃避した人間、と思われてるようです。

　塾講師って、好きで仕事していて，子供からも好かれるくらいじゃないと，
年取ってからつらくなるよ。その自信がない人は，早めに現場
から離れたほうがよいと思います。もっとも,中小の塾では
そうはいかないかもしれないが。
管理職につくか,独立して塾を始めるくらいの気持ちがないと
年取ったときに惨めだよ。

　資格とって,現在の仕事から離れようと思って４年近く経過したな。
塾で食っていくつもりはもうないが,熱意とか好きとかじゃないと
資格取ってもそうはうまくいかないようだ。悲観的な文章になって
しまったが,資格とって生活していこうと思ってます。

狭い世間での微々たる人生経験でやっとこさ身につけた自分の
ものさしが標準であると思いこみ（または決め付け）、
そのものさしで他人を測り、“不適合”だのなんだのと
喚いている。
そうでなければ思い通りにいかない日常生活の鬱憤を
晴らして溜飲を下げる。

ま、匿名掲示板などというのはどれもみなこの域を出ない。

今更、塾講師になったことを嘆いても仕方がないじゃないか。
社会と現実の厳しさと己の認識の甘さを痛感するなら今からでも遅くはない、軌道修正すべし。
若い諸君ならいくらでも起死回生のチャンスはあるはずだ。
不安定な先行きに閉塞感を味わっていることだろうが、決して現実から逃避してはダメだ｡
底なし沼のような不況と雇用情勢の一層の悪化からは、当分抜け出せそうもない。
世知辛い世の中を生き抜くためには、奇麗事を述べても埒は開かない。
まずはサバイバルを生き抜くための種銭を蓄えておけ｡

いいじゃないか。社会科のことなら何でも知ってるぞ。
社会科のことを知っていれば、社会のことも知ったも同然だ。

そのへんのことを良く知らずに批判している人が多いのが
とても残念ですね。

＞社会科のことを知っていれば、社会のことも知ったも同然だ。

大きな勘違いだと思うが？　政治ヲタってだけだろ？
新聞読んでれば必要な情報は入ってくる。
社会科関係者以外はわけもわからず新聞を読んでるってことか？
外国語で海外新聞読むほうが１００倍日本を客観的に評価できる。
主要科目の現国、数学、社会、理科、英語で一番適当なのが社会科。
一般常識の外側だけ知ってればいい。世の中の流れも商売も何も知らなくとも
難しい語彙を並べればそれで通用すると思ってる香具師ばかり。
実用性･一般への受け入れを考えれば…
英語＞＞数学＞＞理科＞＞＞現国＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞社会
になる。
教育面での教え方や能力差を考えても同じ。
一番わかってるフリをしてるのが社会科教師。
しかもプロの評論家にでもなったつもりで主張してる香具師がいるけど
知識では一般人と大差なし。でも社会経験薄。救いようがない。

私見だが、思うに「中学」の勉強内容で、大人になってからも有益であろうと
思われるものを優先順に並べると（まぁ優劣をつけること自体ナンセンスだが）
次のようになると思われる。
ただし、技術職などへ進む者や専門を志す者はそれぞれまた異なってくるのは当然。


国語＝英語＞＞社会＝理科＞＞数学

だと思うが。以下理由を述べる。

国語が重要なのは言うまでもない。世の中の情報は圧倒的に「文章の形」で入手
するものである。漢字は言うまでもなく、読解力が乏しいと、契約書すらまともに
読めないまま不利な取り決めをさせられることになる。
薬の処方やら、電化製品の説明書や、料理のレシピなども全て「国語の読解力」を
前提としている。高度なものは必要ないが、最低限必要である。当然の能力として。

英語に関しては、エリートを除いて多くは「旅行」する時に教養として必要性を感じること
だろう。大学生や主婦になって英会話を始めるにあたり、中学文法すらわからないと
折角の向学心がそがれることになる。最低限の文法と単語は常識として知るべし。

社会や理科については、これも「一般常識」として、あるいは「話のタネ」ぐらいには
役立つだろう。もちろん理工系の専門分野に進むのであれば、理科などは当然に
第1位に来なければならないものである。社会については大人になってからでも
取り返しはつくだろう。

数学については、それほどの必要性は社会に出てからは無いだろう。
とりわけて試験科目になっていないのなら、「普通の人」にはそれほど需要は無い。
しかし、企業で例え文系であっても、微積を使って処理する業務もあるので
そういう分野では必要。一般小市民にはそれは不要。

以上はあくまでも私個人の狭い社会経験からの意見だが
他の分野の人の意見ではまた当然に優先順位が異なってくるだろう。
それぞれの異分野で活躍しておられる方のご意見も聞いてみたい。

ちなみに私は学生時代に塾でアルバイトをしていた。
私がアルバイトしていた塾（鉄とか緑とかの塾）は雰囲気もスタッフも
親切で、働きやすかったと同時に生徒のモチベーションも高く
自分の向学心を刺激してくれるような環境だった。

そういう空気のようなものが、生徒を勉強へといざなうのだと今でも思う。

＞544,545
いい意見だから、他のスレで書いてほしい。

>国語が重要なのは言うまでもない。世の中の情報は圧倒的に「文章の形」で入手
>するものである。

よくわかるけど、今の国語教育がその要請に応えていると思う？

私は、大学卒以上の人にとっては、

英語＞国語＞理科＞社会＞数学

の順で社会に出てから重要だと思う。


社会の底部で頑張る方は、職場などにより・・・

国語＞理科＞社会＞英語＞数学

か

国語＞英語＞理科＞社会＞数学

の順だろうと思う。

>>547
そういう考え方だと、理系が伸びないよね･･･。
いや、理系の香具師は勝手に理系の勉強をしろと言えばそれまでだが、
学校の教師が「英語は国際社会を生きる日本人として必要、
数学は社会に出てから全く役に立たないので不必要」という認識だったら、
数学や理科に取り組む生徒は、教師や同級生から村八分にされやしないだろうか。

社会でプレゼン能力が必要なのは当然ですが、
どの科目でも表現能力が必要なのは同じだと思う。
だから科目の優先順位で「表現能力が必要＝国語が一位」とは思わない。
今後は、英語が一位でしょう。どんな職業についても、英語が必要なときに
できない人は、だめだからね。ほかの科目はとくに優劣はないと思う。
とくに、理科と数学に優劣なんかつける人は、理系の理の字もしらない
ひとだろうな、俺は理系出身だから良くわかる。
社会なんて、今の大学生にいろいろ質問しても帰ってくるのはどっかで
読んだであろう雑誌の記事の受け売りだから、社会に出てから勉強してるひと
も覆いのでは・・・といことは社会は優先順位が低そうだと思う。

さっきどの科目でも表現能力が必要なのは同じだと思うと書いたが、撤回する。
国語：必要だが、別に社会人になってからでも遅くない。
社会：必要だが、学生が習う社会科なんて社会に出てからで十分。
　　　　自分が社会とかかわるようになってからのほうが吸収スピードもある。
英語：今後は、必須。ろくな会社でない限り英語が必要。これはすぐ身につくもの
　　　　ではないため、もっとも重要。
理科・数学：この科目は知識うんうんではなくて、考え方が重要であるため、
　　　　英語の次に身につけるのが困難。専門職でなくてもある程度のレベルの
　　　　仕事をしてる人は必ず必要になる。したがって、そこそこ以下のレベル
　　　　で満足できる下位社会人なら数学の順位をびりにしても可。

英語＞理科・数学＞社会＞国語

が妥当な優先順位となります。

昔の中国にあったな。科挙試験に合格できないが、科挙試験の全てにわたって
詳しいので、科挙志望者にアドバイスをする事で生活している男の話。

これってまさに塾講師。

話と元に戻すとして、

塾講師の社会的地位ですが、
自分が会社の人事部で中途採用面接をするなら、
�@教師�A塾講師
のどちらを落としますか？

私は�@教師です。

教師はほんといらん。日教組とかばか。

>552
教師の辞め方によりますね。優先順位は
�@学校なんてだめだから塾で活躍したいという塾講師
�Aいまの学校教育のあり方に疑問を感じで退職した学校教師
�B学校を辞めさせられる形で塾に活路を求めた学校教師
�C教師にもなれず、塾講師の仕事さえも間に合わず、学歴を売りに
　別の塾に活路を求めた塾講師

ちなみに、少なくともわが社では�B�Cは採りません。

教員採用試験に合格したらある程度の能力は保証できる

教員採用試験に合格して、あえて塾講師になるような人は
いないだろうな〜。

塾講師の大部分は教員志望だと思うぞ。
仕方なくバイトでやってるのがほとんどではないかと。

>>549
理科と数学は違うぞ。

理科は自然科学だが、数学は自然科学ではない。

ちなみに、数学の問題を解く能力なんて、社会では、普通、いらないよ。
算数ならいるけどね。

>>554＝ＴＵ!?

科目の優劣決めてどうすんだよ。
意味ねーよ。



必要じゃないと思ったらやらなきゃいい。
必要だと思ったら必死でやればいい。


英語が一番とか、数学は必要ないとか、君らのものさしで一律に決めないでおくれ。

>>559
だから、>>552で話を元に戻したんじゃん！

学校の先生って楽だよね。

>>559
もともと、自分のものさしを書いただけだ。

>>559のような「読解力不足の人間」を作らないためにも
国語教育が大切である。

俺も若い時分に専任講師をやっていた時は、楽しい思い出が一杯あったなあ。
特にこの時期は、希望校に合格した生徒の喜びに満ちた挨拶で随分と励まされ仕事の喜びを満たしてくれたものだ｡
俺の経験では、専任講師として3年目くらいの20代後半が最も脂が乗って、仕事にも没頭できた時期だったなあ｡
当時は若さに乗じて情熱と体力もあったので、塾講としては絶好調だったなあ｡
でも年を食った時に同じように現場の一講師としてこの仕事が続けられるかどうかと言う不安感と思考から当時は逃げてしまったようだ｡
同じ年代の同僚たちが、公務員や教員に転職したのを尻目に30代半ばまで何の進歩もなしに塾講を続けた俺はついに辛い現実に直面してしまったのだ。
職場の倒産で娑婆の世界に放り出され厳しい再就職活動を強いられた｡
何の資格もなしスキルもない塾講という狭い世界からの再就職は、とてつもなく厳しいものである｡
俺の経験では、他の職種では塾講の”先生”という下手なプライドも全て取っ払わなければ、絶望感に打ちひしがれる現実が待ち受けている｡
ＤＱＮな現場労働では、一回りも年下の上司にあごでこき使われる現実に直面することだ｡
やはり一塾現場講師では、年を食ってからでは体力的な衰えと若さと言う最大の武器で生徒を曳き付けられないので無理がある｡
塾の世界で生き抜くには独立経営か、幹部になって講師管理や生徒管理が適職だろうよ｡
もしもこれから塾講師になろうと思っている者や、現役の若い講師諸君は充分に将来の計画を建てる事だなあ。

>>564
ほぉ、そうするとあなたには講師としての魅力が「若さ」しかなかったわけか。

私の彼は20代後半の専任の塾講師です。
正直言って、私から見て社会的な常識がないと思うのですが、
本人はどこででも通用すると思ってるみたい。
最近あいそつきはじめてます・・・。
将来も不安だし。
塾講師ってみんなそこうなんですかねー。

２流３流大学卒の人ならともかく
なんで１流大出て塾講師なんかやってるの。
不思議、、、、、、

塾講師って、アルバイトでやるものでしょう。
なんで本職にしてるのだ？
他に就職無かったのか？
折角の学歴がパーでしょ。

数学とか理科とかが社会に出てから役に立たないっていってる人はどうせ生徒に「数学とか理科とかって大人になってからどう役に立つの？」とか聞かれて答えられないやつなんじゃないの？

>568
最近流行の言葉「他人に迷惑かけないからいいじゃない？」っていう
返事が返ってきそう

無駄な会だと気づいて２年・・
最初のうちは楽しんでやってたが
今では仮病を使って休んでる。
祝賀会。
本来なら、生徒が先生に対して「ありがとう」を言うべき会なんじゃないのかな。
最後の最後まで生徒に媚びて媚びて、俺は一体何をやってるんだろう、と
思えてきたから、それ以来は休んでる。
塾が「教育」だと思ってるとやってられなくなる。
現実に気付くのに早い人で1年、遅い人で１０年かかる。

尊敬されよう重んじられようとして教育関連の仕事を選ぶ人は
すでにその時点で（学校であろうと塾であろうと）“不適合”。
この語の真の意味で。“不適応”の意味で“不適合”と書く
人がいるみたいなので敢えてｗ。
感謝されようとされまいと、ケチョンケチョンに言われようと、
生徒とつきあい生徒がそれなりに伸びていくところに面白さや
喜びを感じるのでなければそりゃあやってらんねえってことに
なるでしょう。

んなことより今はイラクがどうなるかだ！！

塾講師になりたての新卒くんの、あの初々しい活気が

気の毒でならない・・・・


いずれ後悔と当惑でのたうちまわるんだなぁ・・・


かわいそうに・・・

このスレってGNPを0.0000001％は上げてるぞ

無駄な就職をさせないから

AGE

>>569
そうですね、理科や数学が世の中で役に立たないという生徒の質問に対して、
答えられないのは、明らかにその先生の勉強不足ですね。
リーマンの友達に聞いてみれば、一発で答えは出てきそうなんですがね・・・。

とにかく、塾講師の社会的地位なんて、ないのが現実でしょうね。
ほかのリーマンの話は、勉強になるから耳を傾けることはしますけど、
教師や塾講師の話は、どうもそういう気にならない。
どんな人種なのだろう・・・くらいの気持ちで聞いてしまいますね。

それにしても、塾経営者でなく雇われ塾講師で、４０代の人は
やはり独立とか考えているのでしょうか？

>>576
文章を読むと大した奴じゃないのがわかるよ。

>>571
そりゃ、生徒はお客さんだから最後まで媚びてしまっても、
しょうがないんじゃないでしょうか？
親も前でも少しも媚びない塾講師って（バイトくんは別として）
いるのでしょうか？
そんな講師がいたら経営者はひやひやもんじゃない？

「職業威信」で検索すれば、社会的地位はわかる。

>>579
なら検索結果も書いておいてよ。

職業威信で「塾講師」という分類すらないぞ。ｗ

>>581
やっぱり・・・。>>579みたいに実際検索したことないくせに
適当なこと書く奴多いもんな２ｃｈは・・・。

というか、中学生高校生の時は、塾講師も素敵だと思いましたが、
今はまともな職だとは思いません。
�@どうなんでしょう、昔、予備校のスター講師たちは元気に
生きているのでしょうか？世ゼミの数学講師：安田先生とか。
�Aそれと偏差値教育はいつまでつづくのでしょうか？
�B入るのが簡単で、出るのが難しい学校体制はできないもんでしょうか？

塾講師を２４歳までやっていました。
先輩講師がどんどん辞めていく中で
「この業界には長くいてはいけないな」
と思い、公務員試験を受けて転職しました。

六大学を出ていますが、就職活動の時に
大手の塾業界から誘いがありました。
その時には塾の採用担当者は「終身雇用は
保障されているので安心してね」ということでした。

しかし、入社してみると、３０歳以上の年輩の社員講師が
ほとんどいないのです。
不思議の思って聞いてみると皆口を閉ざしました。
タブーなのか・・と思って自分も触れないようにしました。

そして、先輩講師たちは、私にいつもとても親切に
してくれました。
「一人暮らしじゃ栄養偏るよ」と、カップラーメンを
くれたりしました（これでも偏ると思いますが）。


つづく

あぼーん

のつづき

ある日、先輩講師と二人で吉牛を食べに行った時に
思い切って聞いてみました。

「先輩。この会社は終身雇用と言っていますけど
どうしてみんな半ばで辞めて行くんですか？」

すると先輩はこう言いました。

「何年働いても給料が上がらないからだよ」と。

私はその話を聞いてもあまりピンときませんでした。
何せ自分は学生から社会人になって、まだ１年足らずで
給料をもらえること自体、嬉しかったからです。

しかし、先輩講師の人たちのように２０代後半になると
「結婚」というものが現実的になってくるみたいで
それには、いつまでも初任給のような給料では、
やっていけないとのことでした。

つづく。

のつづき

また、他の先輩講師は「自分の職業が塾講師だから」
という理由で、恋人の父親から結婚を反対されていると言って
悩んでいました。
その先輩は秋で塾を退職して保険代理店へ転職して行きました。
その後は音信不通なので結婚できたかどうかは不明です。
それまで私は「塾講師というのは受験界という世界で活躍できる
すばらしい職業だ」と思っていました。
自分自身が塾へ通いながら中学生活を過ごしていたため
塾の先生に対する尊敬の念があったからです。
しかし、大人社会での塾講師に対する目は、また違っているのだな
と、その時初めて気づかされました。
自分の進んできた道を振り返ってみました。
１年前までの士気が嘘のように低下してしまいました。
つづく

先輩講師たちは、私にとても親切でした。
朝は女性の先輩講師が必ずコーヒーを入れてくれました。
昼はホットケーキを作ってくれたりしました。
雰囲気もアットホームで、まるで学生時代のサークルの
延長のような雰囲気でした。
こんな楽しい職場なのに、やっぱり先輩たちは辞めていくんだな・・。
お金とか、社会の評価って、そんなに大事なのかな・・
自分のやり甲斐があれば、お金なんて関係無いのでは・・
そう自問自答していました。２３歳の春のことでした。
つづく

http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=peppelonip　
できたてのいい新サイトですので、息抜きに、どうぞ。

でもさ
いくら強がってみても自己満足でしかないんだよね。
世間は見下しているんだよね、塾講師を。
小さくなって生きていくしかないんだよね。
情熱とか言って強がっていられるのも２９歳までだよね。
職歴無し扱いで再就職活動する羽目になって初めて後悔するんだよね。

塾講師ってカッキーな。

子供を預けてる親として塾講師に接したけれど
個々の講師の精神って凄く強いと一目置いた。
ビジネスと競争で鍛えられてるからと思うけれど
これからの時代を切り開けるんじゃないかな。

公立学校の教師のへたれ方と思い上がり見てると、
この連中これからの時代大丈夫かな、っていつも
思うんだけど。

これって人より環境だよね。

塾という生き馬の目を抜く業界にいれば自然と人間は磨かれていくが、
公立学校という温室でぬくぬくやっていると人間は腐敗していく。

政治家も一緒ね。

>>592
人望も実力も政治家とはまったく違うだろ
勘違いすんなよ

塾講師＝タクシー運転手＝ギャバクラ嬢

小売なんですが、転職希望です。似たような門でしょうか

（＾＾）

>>594
さりげなくタクシー運転手とキャバ嬢をバカにすんなよ

塾講師ってスーパーと比べると
地位はどっちが増し？

好きで無いなら絶対長続きしないのは他誌か。

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

barrenな話ばっかやねんな。

茅ヶ崎ちゃんねる
http://jbbs.shitaraba.com/travel/1213/chigasaki.html

塾というものは本来不必要なものです。

昔は、あまり表立って塾講師です、塾を経営してますなんて
いえなかったらしいですが・・・。

いつから、のさばり始めたんでしょうか？
所詮、学生時代に詰め込んだ知識があれば通じる世界なのでしょう？
学生のアルバイトで十分でしょう。

現職金融マンって『金遊マン』の間違いなんじゃない？
金玉で遊ぶ・・・。
あちこちに書きこみしながら、玉いじってろＹＯ！
キーボードクサそう。

塾は、手軽な集金手段としては、便利なものだと思うよ。
これと言って経験も不要。
しかし、子供に好かれないとキツい。それさえあれば、他の業種ほど困難ではない。

★塾講師ってどうよ？★ (就職板)
http://etc.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1051888754/l50

>>598
いい勝負

ここでの話って、中学までの塾講師の話？

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

学校の教師（含む退職者・志望学生）って

他のスレでやりこめられた鬱憤を

塾講師関連のスレではらしているんだね。

小さな器。

塾講師をけなす暇があったら

教材研究でもしなさい（命令口調）。

暇人の”へたっぴい”な作文鬱陶しい。

小人閑居して。。。

確かに、予備校の講師を嫌う理由がある人って
学校の教師くらいだね。

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

塾への就職は、
仕事内容がバイトと変わらない。
４０くらいでリストラされて路頭に迷う。
毎日同じことの繰り返しでなんのスキルもつかない。
長時間働かされて、しかも休みがせいぜい週一。
社会的に評価が低い。
あまりの激務ぶりに離職率が高率。

などなど、恐ろしいことが言われていて、
しかもそのほとんどが事実なようです。
しかし、それでも塾で働くことが目標だった。
他に採用してくれる会社が無かった、教員だめだった
など、毎年この業界に数百人という新卒大学生が就職し、
そして夢破れてやめていくわけです。

私はそうはなりたくありません。
そこで、ヤバくてキツいことは確実な塾。
しかし、その中で頑張って生き抜いていく方法を、
みなさんで語り合いましょう。

塾への就職が決まった人、塾で働いた経験のある人、
内定が出ずに、そろそろ塾への就職も考え出した人など、
塾に関係ある方の書き込みをお待ちしています。

俺（理工系院生）は，塾でバイトをしていたことがある。ある社員が，「三角
錐とか四角錐の体積を求めるときどうして1/3がつくの？」と生徒に聞かれて困
っていた。要は，塾で数学を教えているといっても本質的なことは全く分かっ
ていない人間が多い。ただ，公式を覚えているだけである。学力という転か
らすると，トップの生徒とほとんど同じではないのか？。生徒が，ふと突っ込ん
だ質問をしたら答えられない。ちなみにその人は高校数学は全くだめな文系の人間
だった。塾講師に中学の教科書に出てくる公式や条件を全て証明するテストをした
ら，100％答えられる人間はどれくらいいるのだろうか？

>>614
中学の内容だろうと、文系人間が数学やるのはきついですよ。
数学がいやで文系に行く人が多いんだろうから。
かといって数学しかできないやつが、数学教えてもたかがしれてる。

それさておき（この日本語も変だが、一応上の二人をまねるｗ）
881の文章には不要な句読点が多いぞ。
４行目・５行目後半の「，」はつけるつもりなかったんだよな？

塾は必要ないのになぜあるんだ？

＞＞６１６
でも、正直学校のの勉強だけじゃ、いい大学も入れないんじゃ…

>>614
どんな業界でも、担当の仕事を１００％完璧にできる人はほとんどいない。
大目に見てやりなさい。

そんな俺は、塾教師とメーカー技術職をかけもちしておる身で、
錐体が柱体の体積の1/3の説明など平気だがな。

アルバイトが主の塾になんで正社員になろうとするの?

>>613
塾に就職したが、前半に書いてあるとおりだったよ。
頑張って生徒増やしたのにその手柄を全部横取りされたので辞めた。
生き抜く方法など考える前に他の仕事ついたほうがよい。
>>614
そんなヤシたくさんいましたね。０が正か負かも知らんヤシがいたよ。

アオイ書き込みが多いな。

０は正なんですか？負なんですか？僕わかりません。
ついでに錐体が柱体の体積の1/3の説明もできません。
みんな本当は知ったかしてるだけじゃないんですか？

勉強を教える事が出来ない奴のひがみが多いな。

このスレはブックマークつけてずっと見てるのに
誰も教えてくれないんだな。おれの質問。
やっぱりみんな知ったかなんだね。

いや、基本的には絶対無理だよ。

立方体なら、立方体の中心を頂点とする六個の四角錐の
それぞれの体積が元の６分の１、すなわち同じ高さの
柱体の３分の１になる、、、と説明できるが、直方体に
するだけでも直感的には理解しにくくなるし、ましてや
円錐なんて。

積分使わないと無理です。よって「説明できないのはバカ」
とかいってる奴らがバカ

>624
０は正でも負でもないです。０は０。
錐体は積分を使ってください。

あ！かぶった

０は正なんですか？負なんですか？
こんな問題を塾で教える必要はないと思うが・・・
数学の本質にはまったく関係ないし
知らなくても勉強するのに差し支えない
問題としても直接問われるとは考えられんぞ

錐体が柱体の体積の1/3の説明もできません
というか小学生に説明するのは俺にはできないな
積分使えば簡単に説明できるがなぁ。
公式を教えて、その理由がどうしても知りたいヤツがいたら・・・
俺が先生なら生徒にめちゃくちゃ大変だがどうしても知りたいか？
それでも知りたいというなら相手が根負けするまで教えてやる。

>>625-628
レスサンクスコ。
積分使うなんて随分と無理矢理だなあ。
いきがってる香具師が多いってことだね。

あぼーん

>>628
０が正の数でも負の数でもない数だってことは中１の最初に教えるだろ。
教える必要ない、というのはショボイ証拠。

「整数には三種類ある。
　正の整数(自然数)と負の整数と０だ。」
と教わった覚えがあります。
そういや錐体の他にも円周や円の面積なども、
何でそうなるのかがけっこう納得しにくいなぁ。

学校の教師になるとほぼ毎日朝っぱらから夜遅くまで休む間もなく働かされるうえに給料低い。

その点で塾講師のほうがいいのでわ？

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

円周率は、正方形の中にそれに接する内円を描いたとき、
さらに、その正方形にランダムに銃弾を1000発打ち込んだ時、
約314個は円の外に打ち込まれる確率であることとリンクしている。

体積で円錐が円柱の1/3になることを小学生に分からせるには、
実際、木で同じ底面積と高さを持つ円錐と円柱をダンボール紙で
つくらせ、その中に塩をつめさせ、あとから塩の重さを比べて
みせれば納得するだろう。

「ダンボール紙」じゃなく、「厚紙」だった。

あぼーん

>>636
これは佐藤雅彦の「毎月新聞」に書いてたよな。所詮塾講師なんてパクリしかできない。
クリエイティブな才能なんてない集団。

>>636
俺は小中学生の時それ習った時には理解できなかった。（公式は覚えたが）
大学に入って微分積分（回転体のところ）習ってやっと論理的に理解できたよ。
小学校でそのような高度な幾何学理解させる小学校カリキュラムがどうかしている
と思うよ。

>>639

ウソ！　俺文系。
しかも、塾講師じゃないし。

で、俺が考え出したことがその著名な人と一緒？
俺って、天才？

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

>>641
いや、紙一重の方

Quel age avez vous?

　おれ40代後半、塾の生徒の高校生、もちろん男子とよく遊んでるよ。最新ヒット曲とかファッションとか教えてもらってるよ。やっぱ、若いこと遊ぶのは楽しいよ。おごらないといけないから、かねかかるけど。
　どうせ、新卒も職がないから、みんな身分不安定だよ。サラリーマンになっても
辛すぎて続かないよ。

これほど人によって向いているか、向いていないかが極端な
仕事はないと思うぞ。

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

>>495
禿同

ところで話は変わるけど、携帯ゲーム機"プレイステーションポータブル(PSP)

　久夛良木氏は，“PSPはゲーム業界が待ち望んだ究極の携帯機”として説明。「ここまでやるかと言われるスペックを投入した」という。
　発表によれば「PSP」は，曲面描画エンジン機能を有し，3Dグラフィックでゲームが楽しめる。
7.1chによるサラウンド，E3での発表以来，クリエイターたちにリクエストが高かった無線LANも搭載（802.11）。
MPEG-4（ACV）による美しい動画も楽しめるという。これによりゲーム以外の映画などでのニーズも期待する。
　外部端子で将来，GPSやデジタルチューナーにも接続したいとする。
また，久夛良木氏は，繰り返し「コピープロテクトがしっかりしていること」と力説。会場に集まった開発者たちにアピールしていた。
　さらに，ボタン設定なども明らかにされ，PS同様「○△□×」ボタン，R1・L1，アナログスティックが採用される。

この際、スク・エニもGBAからPSPに乗り換えたらどうでしょう。スク・エニの場合、PSPの方が実力を出しやすいような気がするんですが。
任天堂が携帯ゲーム機で圧倒的なシェアをもってるなら、スク・エニがそれを崩してみるのもおもしろいですし。かつて、PS人気の引き金となったFF７のように。

突然へんなこと書いてスマソ……
GBAと比べてみてどうですかね？（シェア以外で）

うるせー馬鹿。
このスレッドは過去ログに格納されています。

私は、現在、埼玉県の某Ｍ塾でバイトをしている学生です。
はじめてから３ヶ月になりますが、大学で培ってきた知識とは全く使い物にならない
ってことにつくづく思い知らされ、苦悩をしているところです。
文系から見たら理系の人って　理科全部できると思ってるみたいですよねえ
私は　生物、化学を専攻していたから　生物化学なら教えられるのですが、
物理は苦手です。中学の理科は物理も教えられないといけないので、しかも物理が半分を占めていて
子供もわからないといって聞いてくるのは物理ばかりでとても悩んでいます。
やはり文系からみたら理系は理科が全部できるって思ってるんでしょうか？

さっき、塾から勧誘の電話があった。あらき（大学受験の塾）･･･そんな名前だった気がする。
「塾に行く気はないので･･･」そう言って切ろうとしたら
「別にそんなのでみんな入る入らないきめていないよ」
そう言われた。だけど入る気は全く無いので切った。
その直後　無言電話　がきた。
その2時間後、「態度わりぃな、オイ」と言われ、切れた。
大人気ないなぁ･･･と思い無視しているが･･･
社会的地位と言うよりも、仕事に個人的感情を持ち込む大人は困る･･･

>>650　私も理系です。
友達にはやはり、物理、生物、全てを聞かれますね。
そう思う人は少なくないと思います。

職業に貴賎はある。
さしずめ、受験産業と芸能レポーターは最底辺。
風俗嬢とか消費者金融なんてまだマシ（というか立派な職業）。

>>652

１９点

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　ゆとり教育で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　「私立中高一貫→東大」の道を歩ませてやりました


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ（実話。ただし「ボロ儲け」は誇張）

学校の教師は授業＋生徒指導＋etcでどれかを完璧にするっていうのは難しそう。

予備校の先生は、授業をする講師、進路指導のチューターさんという感じで
結構能率的な感じがします。

最近予備校に通ってて思ったことですが、講師の先生は、
演技してるみたい…というか、プロって感じがしました。
（人によるとおもうけど）ワクワクしながら受けてました。

朝日新聞　2003.9.28 朝刊

文部科学省生涯学習政策局長の談話より抜粋

＞学校５日制は、子どもを学校だけで育てる考え方には立っていない。
＞ひらかれた学校として地域と連携するなか、土曜日の学習活動で塾の
＞講師を招くこともありうる。学校や教師が塾を自らの在り方を考える
＞手だてとして生かす姿勢が大切だ。

さらに　同　一面より抜粋（教育産業１　ＳＯＳ　塾から「学ぶ」公立校）

＞昨年末、二つの公立中学校の校長から。同社[「○○式」で知られる日本○○教育研究会]
＞に相次いで連絡が入った。「学力低下を心配している。基礎学力を向上させるために協力
＞してほしい。」数学の教材として○○式を提供してほしいという要請だった。両校では今春
＞から、朝の授業前や総合学習、数学の授業などの時間に生徒が○○式のプリントに向かっている。

＞公教育の現場で学習塾や予備校の姿を目にすることは、もはや珍しいことではない。
＞東京都杉並区では昨年度、四つの区立中学校で塾の講師が教壇に立った。

＞かつて「受験競争をあおる元凶」といわれた学習塾や予備校に、公教育側が手助けを
＞求めるまでになった現状に、いまのところ文部科学省は口をはさんでいない。

>>633
中学生相手の塾、特に学校の内容を教えている塾は、
教えても結局学校の先生の言っていることが絶対で、
正直面白くもなんともないから
学校のほうがまだましかな？
>>636
なんで重さなの？

同じ物質なら体積比と質量比は同じでしょ。

塾講師の皆様、私、13年間の塾業界暮らしにピリオドを打ち、
来春から教員になることになりました。
モラトリアムも終了です。
裏切ってごめんなさい。
社会的地位の向上、心からお祈り申し上げます。

朝日新聞　2003.9.28 朝刊

文部科学省生涯学習政策局長の談話より抜粋

＞学校５日制は、子どもを学校だけで育てる考え方には立っていない。
＞ひらかれた学校として地域と連携するなか、土曜日の学習活動で塾の
＞講師を招くこともありうる。学校や教師が塾を自らの在り方を考える
＞手だてとして生かす姿勢が大切だ。

さらに　同　一面より抜粋（教育産業１　ＳＯＳ　塾から「学ぶ」公立校）

＞昨年末、二つの公立中学校の校長から。同社[「○○式」で知られる日本○○教育研究会]
＞に相次いで連絡が入った。「学力低下を心配している。基礎学力を向上させるために協力
＞してほしい。」数学の教材として○○式を提供してほしいという要請だった。両校では今春
＞から、朝の授業前や総合学習、数学の授業などの時間に生徒が○○式のプリントに向かっている。

＞公教育の現場で学習塾や予備校の姿を目にすることは、もはや珍しいことではない。
＞東京都杉並区では昨年度、四つの区立中学校で塾の講師が教壇に立った。

＞かつて「受験競争をあおる元凶」といわれた学習塾や予備校に、公教育側が手助けを
＞求めるまでになった現状に、いまのところ文部科学省は口をはさんでいない。


(　´,_ゝ`)ﾌﾌｯ・・・

塾講師とは「色気の無い、夜のお仕事」です。社会的地位はありません。
色気のある夜のお仕事の方が、地位も給料もグゥ〜〜ンと高いです。

>>661
そのかわりお水は大変でしょ。
塾の方が楽、といってお水から戻ってきた先輩がいる。

でも塾講師って、意外に金持ってるんだよな〜。
しょっちゅう風俗行ってるし、いい車に乗ってるしさ。


・・・・・と学生時代に思っていたが、実際には勤務時間の都合上､
（車と風俗以外に）金を使うヒマがないだけだった。

必死だな（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

塾講師でありながら塾をばかにしている講師たちへ：

なぜそんなくそ面白くもない気分でこの人生の貴重な一日一日を塗りつぶせるかというと
いつもどんな時も、現実は奴らにとって「仮」だからだ。
つまり偽物、現実が自分の本当の筈がない。奴らはそう思いたいんだ
ゆえに30になろうと40になろうと奴らは言い続ける。自分の人生の本番はまだ先なんだと！
「本当のオレ」を使ってないから今はこの程度なのだとそう飽きず言い続け結局は老い死ぬっ！
その間際いやでも気がつくだろう
今まで生きてきたすべてが丸ごと「本物」だったことを！
人は仮になど生きていないし、仮に死ぬこともできぬ。
当然だ問題はその当然に気がついているかどうか真に覚醒しているかどうかだっ！

【ゴールデンレス】
このレスを見た人はコピペでもいいので
10分以内に3つのスレへ貼り付けてください。
そうすれば１４日後好きな人から告白されるわ宝くじは当たるわ
出世しまくるわ体の悪い所全部治るわでえらい事です

そりゃ〜、えらい事だ．みんなに知らせなきゃ！

あぼーん

age

新卒で就職できず、その後も正社員採用面接で50連敗の挙げ句、
工員にもなれず、やけくそで地元のそこそこ名がしれた塾講師
採用面接をヤケクソで受けたら、あっさり採用された友人がいます。
塾講師って、そんなもんなんですか？
ちなみに、この友人は個性が強くサラリーマン社会には
向いていないタイプです。

>>674
採用だけなら簡単な所が多いかも。
ただし、その後ちゃんと指導できるか、うまくやっていけるかは
別の問題だし。売れっ子（変な言い方だけど）だと給料跳ね上がるけど、
生徒からクレームついたり、成績上がらないとかだと首切りが早い・・・
と、自分は思う。

塾講師を一生の仕事にするのは止めた方がいいと思います
しばらく続けていれば言われなくても気付くでしょうが

なんだんだこのスレは!!

>631 ：実習生さん ：03/07/12 00:03 ID:N9d3Lazp
>>>628
>０が正の数でも負の数でもない数だってことは中１の最初に教えるだろ。
>教える必要ない、というのはショボイ証拠。

非負整数という言葉を知らないのだろうか。
０の定義は二つあって、場合に応じてどちらかを選んでるんだよ。
代数系では０を正にしてるテキストの方が多いだろ。

>635 ：本質的理解 ：03/07/14 15:09 ID:N4QwD+UR
>　(略)
>約314個は円の外に打ち込まれる確率であることとリンクしている。

215個だろうが。誰もつっこまないのか・・・
これじゃ塾講師が馬鹿にされてもしょうがないよ。

俺は将来、塾講師になりたい。教えるのが好きだから。
社会的地位なんざ、どうでもええんちゃう？

>>676
成功する人が居る事もお忘れなく

失敗すると信じてる人はやらない方が良いかもな

現行指導要領にのっとった新しい観点別の出題を学校の定期テストでしたら、
自分の塾で作った予想問題と大幅に違い、その無知無能さを学校への怒りと変えて、
学校へ怒鳴り込んできた糞オヤジがいますｗ
校長室で計６時間。担任との懇談会で３０分。担当教員と２時間。
同じ事を繰り返し、ムネオちゃんそのままに恫喝し、教育委員会にまで連絡してました。
結局委員会に３時間電話で不満を言い続けたが、相手にされずにジ・エンド

こんなキチガイ塾経営者には死んでもなるなよ＞ALL

君たちに一言。
社会的地位云々で職を選ぶものではない。
職は、仕事内容で選ぶものだよ。
自分がやりたい仕事を選べばよい。
かわいい子供たちに接することができるのが塾講師の魅力。
決して大学生のアルバイトと正社員講師の仕事内容が重複しているわけではない。
要は、自分の仕事に誇りをもつこと。
俺は、かわいい男子中学生に会える塾講師が天職だと思っている。
給料が少なくたっていいじゃないか。
給料・社会的地位より仕事内容だよ。

>>682
禿同。
少なくとも、匿名を良いことに影で難癖つけてる奴よりはマシ。

>>682
楽しいよ、生徒と馬鹿話したり、相談聞いたり
今の時期はきついけど
卒業生が遊びに来たり、成人した卒業生達と酒飲んだり
やっぱり一生懸命やった分だけ戻ってくるよ。

かわいい男子中学生
(;´Д`)ﾊｧﾊｧ

塾で一生懸命教えている香具師には敬意を払おう。

問題なのは、塾を営利目的としてしか見られないバカなおっさん連中。

こいつら見ると反吐が出る。

人間的に傲慢で曲がった自尊心だけは強く、カス以下の連中が多いのはなぜ？

>>682
確かに給料・社会的地位より仕事内容だよな。
塾と言うと、社会的にどう位置付けられているかがよく分からない。
確かに異質的な存在かもしれない。
でも、かわいい子供たちに会えるのはとても魅力的なことだ。
特に、俺も男子中学生が大好き。
少年とはこんなに魅力的なものなんかと考えさせられるくらいだ。
給料に関しては、高いところもあるし、低いところもある。
でも、金じゃないよ。仕事内容だよ。
塾講師マンセー。

塾講師マンセー上げ

塾講師マンセー上げ

塾講師マンセー上げ

ここは教師になれない低能力の莫迦が集うスレでつか？ｗ

教師批判をする奴が塾講師には多い。
実際は教師に憧れ、けれどなることが出来ない馬鹿が、金儲けとして得点を得るテクニックを
切り売りし、虚構と見栄でやっている職業。

教えるのが好きなら、教師になれよ。試験受かるまで受けてみろ！
受験テクだけを教えるのが教育と思うなら大間違い。

２ひき釣れますた。

↑馬鹿な塾講師ﾊｹｰﾝ

塾講師目指しているんですが、中学生のツルチンをみる機会はありますか？

無い

かわいい男子中学生、ってみなさんホモなんですか？
そういう人は女の子って興味ないんですか？

職員暴行の中学教頭を減給３カ月　札幌市教委　　2004/02/20 14:00
　札幌市教委は二十日、学校職員に暴力を振るったとして、同市中央区の市立中学校の教頭を減給１０％三カ月の懲戒処分とした。学校で上司が部下に対して暴力を振るったことで同市教委が懲戒処分をするのは初めて。

　同市教委によると、この五十代の男性教頭は一月八日午前八時ごろ、通勤のため乗用車で校門から入る際、雪山に乗り上げた。このため除雪中だった学校職員の作業方法に不満を感じ、職員の頭を手のひらで一回たたいた。職員にけがはなかった。

　同市教委は同校の校長も文書訓告処分とした。

　同市教委は「教育の信用を失墜させる行為であり、教頭という立場も踏まえ、厳重に処分した」（教職員課）としている。

　

塾講師に社会的地位なんて無くていいだろ。
てか、地位が得られるほどの人間じゃないし。
少なくとも俺がバイトしてた塾の社員は、くずだらけだった。
どこの塾かって？？？
早稲田アカデミーだよ。。。

超ウマいアイコラ画像のリンク集サイトを発見したでつ。
(*´Д`*)ハァハァ
http://www.ss.iij4u.or.jp/~koufax/super_link/aikora_link.html

かなり上手くてエロいでつ。(*´Д`*)ハァハァ

age

もともと塾って「裏」だもんな。予備校講師は、大学の教授や助手がバイトでやっていたりしていたものだし、
副業的なものがかつてはあった。
社会的地位が存在することも、求めることもおかしいっちゃあおかしい。
じゃぁなんで>>1みたいなことを言い出す人がいるのか。
本当のところはわからないが、その副業的なものをひとつの職業として行う人が多くなってきたのと、
その集合体として企業形態で事業を行う人が出てきたからじゃないかな。

>>692
学校じゃ受験テクすら教えてくれないですねえ。

塾講師みたいな誰でもなれるような職業を
生業にする気は起きんな。
子どもと接する喜びはバイトでおなか一杯。
山が高ければ高いほど登ったときの達成感は大きいよね。
だから塾講師でも一流の奴はいいと思うけど。
でもそんな社員みたことないね。

http://bestfan.netian.com/asd.asx

救済あげ。

そもそも医者・弁護士・教師なんてのは誇れる職業ではない。

俺には尊敬できる先生がいるけど。

大学生には立派なバイト（のように聞こえるだけ）

いろんな先生いるね。

所詮学生バイトの延長でしかない
大手さんでカリスマでもないかぎり
フリーターと変わらない。
もう、ダメポ
女子高生かわーいなウホ

学校の教師より全然上だな

「全然上」などと抜かしてる時点でやばい。。

塾の正社員っていう職歴は教育公務員になる際、不利になるんですか？

塾の講師なんて所詮バイト。
でも、履歴書の職歴の欄に記入しておけばその後の就職にもやや有利になるかも。

やや有利っていうか、
無職よりは若干マシってだけ。

でも年食った元塾講より若い無職を採るのは当然。

塾の講師と言った瞬間








　　　　　　　　　　　　　結　婚　を　反　対　さ　れ　た　よ　・　・　・

>>716
そうか・・。
そういえば私も２４だし、今の塾辞めて別の塾で仕事しようと思っても年の関係で見込みは少ないってことだな？

>718
充分行けるよ。

>>682
あんたはあほか！
社会的地位はほぼ収入や待遇、世間体と強い相関が有るんだよ。

若者がそういったものを職選びの参考にするのはクレバーなことであって、
決して非難されるべきではないよ。

up

突然申し訳ありません！
初めまして家庭教師をしております小林容子といいます。

もう、大学を卒業してから３年ほど子供を教えていますが、まったく成績が伸びておりません。
そこで、思い切ってサピックスや栄光ゼミナールなどの有名な塾で働いておられた方にアドバイスを頂こうと思います。

もし、ご連絡いただけた方は、１時間当たり２万円のお金をお支払いいたします。
メールだけのアドバイスでもかまいません。

Eメール：[email protected]
小林

６年やっとリますが地位なんてありゃしません。でもプロな仕事が要求されます。
しかも、生徒さんに指導するだけならまだしも進学情報に無知な親や高校教師にまで
最新の受験情報や出題傾向対策を教えてあげなければなりません。
そのうえ、雇い主は一昔前のこどもたくさん時代の感覚ヌケきらず、講師は学生バイトを
使い回して消耗していけばよい、と思いっぱなし。
実際は、ゆとり教育やらとかの弊害で、やたら精神的にやわな生徒が増えて、
経験不足な学生バイトじゃまかないきれない仕事が年々増大（カウンセリングみたいなやつ）。
高校三年で√も円弧も秀吉も知らない奴らを大学に進学させろと無理難題を
堂々との賜るご両親。学校行事があるから、と塾を休ませる高校教員。
人生勉強をさせていただきました。
日本脱出したいです

遅スレだけど

>>677
> 非負整数という言葉を知らないのだろうか。
> ０の定義は二つあって、場合に応じてどちらかを選んでるんだよ。
> 代数系では０を正にしてるテキストの方が多いだろ。

0の定義は一つしかないし代数系って付値環のこと？
ともかく0を正に分類することって無いんじゃない？

>>723
大変そうですね。
見てて思ったんだけど高校教師に情報提供しなきゃいけないことってある？
例えば学校の先生の進学指導(基本的に安パイ押さえの保守的)と、
塾側の判断(模試データや慣らしやチャレンジ含めた受験戦略)では当然ギャップが出てくる。

でもそれは生徒本人や保護者に面談指導すれば終わりじゃないの？
その情報を元に学校の先生を説得するのは親や生徒本人でしょ？
その説得材料(データ)を塾側で担当者が用意しなきゃいけなくてダルいってことなのかな。
いまいちよくわからん。

中途半端な言い方ですんません。
予備校、といっても美大進学予備校です。
んじゃ、美大スレイケって感じなんですが、実際美大進学に必要なのは、一般的な
高校卒業レベルの学力、常識、体力、親の協力と高校教師の理解と協力なんです。
特殊な進路と思われがちですが宝塚や東大より全然一般的なのですから
少しは高校の先生にも適確な進路指導してほぢいな、って思ってしまいます。
古い受験情報や勝手な思い込みで指導されて、ケアに困るケースがあり
すんごい面倒臭いんです。生徒の為を思うならせめて黙って協力してほしい。
私らは美大関係ですが、他にいわゆる理数、文系以外の進路指導予備校では
こうゆうことってないんですかね？
まあ、大変でも待遇良ければ不満もないんでしょうけど
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

政府内に北ちょん工作員がいる模様。いったい誰が町村訪朝を指示しているのやらｗ
キーセン接待で町村を篭絡しようとしてる。現在進行形のやばい話。
国民から抗議がこないようにするために、訪朝するまで今後はこれに関してほとんど報道スルーされる予定。

1 名前： 番組の途中ですが名無しです [sage] 投稿日： 04/12/11 17:23:53 ID:HHYI3O9G
「拉致」打開図り、町村外相の訪朝検討　政府が２月末にも
　政府は北朝鮮による日本人拉致問題の打開をめざし、
町村外相に北朝鮮を訪問させる方向で検討に入った。
時期は来年２月末から３月末の間をめざしている。
横田めぐみさんのものとして北朝鮮側が提出した「遺骨」が別人のものと判明したことを受け、
従来通りの審議官・局長級による実務者協議を続けても、
事態が膠着（こうちゃく）しかねないと判断。外相の訪朝を期限として、
安否不明１０人に関する新たな回答を迫る狙いがある。
http://news.goo.ne.jp/news/asahi/seiji/20041211/K2004121102350.html

【外交ネ申】町村外相の訪朝検討【マッチー】
ttp://news13.2ch.net/test/read.cgi/news/1102753433/

それにしても田原総一郎の訪朝ビフォーアフターはまじ笑えた。

たまにはあげてみよう。

年収３００万もいかないのが普通だから、
それが頑張れば５００万くらいいくようになってくれればな。

大人社会から逃げて子供と世界を共有する点では教師も講師もかわらんな

塾ってそもそも馬鹿がやるもんだよね。
教員採用試験受からない人たちの集まりだし。

せめて修士くらいは卒えてからやってほしいものだ＜塾講
学校教師と違って学問的実力のみが問われるんだからさ〜〜

２ちゃん的にはブラック筆頭なんだしそんな人集まるわけないよね。

今中３です。
みんな学校の先生を本当にバカにしています。教え方下手すぎるし、中３になっても英語の時間に洋楽のＣＤ流して歌ってるみたいなヒドい先生いました。ちょっと美人でしたが。千葉県の公立中学に限った話かもしれませんが。
市進のおかげで第一志望合格できました！

最近「７つの習慣J」っていう人格教育を扱ってる塾ってあるじゃん。
あれってどうなの？
結構、今後の教育を変えていけそうな気がするんだけど、
誰か何か知らない？

俺はまだ塾講師を続けているが、
過去、中学生の女の子を３名、食したことがある。
そして今は小学生の女の子も試食しそうな勢いである。
こんな俺だが、塾講師の地位は高いと思う。
ただ、それだけ。

>>736
ｵﾆｰ ｵﾆｰ

>>736

うらまやしい。
俺の所にも、おいしそうな中学生がいるんだが、
どーにもならん。
が、どーにかしたい。

　　　　　 , - ､.._　　　　　 __,,..　--‐‐‐--　､ - ''"´~`ヽ、
　　　　 /　　　　｀` - ' "´　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ
　　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 }
　 |　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　　　　 ､.　　　　　 /
　 |　　　　_,. - '_" -　　　　　　　　　　　　　 　｀　｀､>‐ ､_/
　 ヽ.__,,..／(,／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　{　　 ||
　, 　||. ､　　 }　　　　　_,.　-‐‐ i''"i '' i　‐､-、__　　 .| <＼l/〉
　ヽ.､l／　　 |　_,. - '"| |　|　|　|　 .|　|ヽ　} ヽ ヽ` ､_|　 ｀/|ヽ.
.<／l|＼>　　`/｛　/ /|_{_,|-‐{'｛　　}./ `ﾄ-|､._}ヽ|　ヽ　　｀ ||`'
　 ._||_　　　　/ .|　{　! {_,,-=-、!　　i'　,-}=-､､| リ　| ||. 　（ ii ）
　（ ii ）　　 ./ ./.| .|.ヽ l´ツ:::l'} 　 　 　 {ﾗ:::::ﾉ'ゝ' |　}/ヽ 　｀~´
　 ｀~´　　./ ./|. ヽ{ | ヽ　ｔ;;;ｊ:i　　　　　 t:;;;i:! /|　|/ ヽ ヽ
　　　　　./　/|　|　 .| .iヽ.' '　　 　 '　　 　 ' '/ |　|　| ヽ ヽ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　l.| ./|　|.　_,.| .|-ヽ、　　(＾_´）　　／-|　|､　| |ヽ ヽ ＜　先生ならいいよ・・
　　　 　.| | .|.|　|／　|　|　　｀ 　､ 　 ,,.イ　　 .|　|　＼| |ヽ ヽ 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　 { | .| |／　　 |　|　..,.-‐|　｀´　 .|‐-､._|　|　　　　 ヽヽ
.　　　　 !.| |　　　　　|　.|´　　 　　　　　　　.|　.|､.　　　　 l .}
　　　　　 { | 　 　 ／|　 |　 `ｰ--､　 ,--ｰ' |　 | .＼　　　 | }
　　　　　　|.|　　／　| 　|　 　 　 　 　 　 　|　 .|　 .＼　 　|l
　　　　　　 l|　./　　.| 　| 　　　　　 　　　　|　 .|　　　ヽ 　 !
　　　　　　　　.|　　.| 　.|/　　　　　　　　　 .|　 .|　　　.|
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>>732　＞せめて修士くらいは卒えてからやってほしいものだ＜塾講

厨房の釣りだろうが、このスレ、最近全体にあまりスレタイがらみのレスも
付いていないようなので、ちょっとマジレス。

「修士」以前に、たとえば、数学を教えている塾講で、
理学部などで数学を専攻した者、
また、英語を教えている塾講で、ある程度のレベルの外国語学部・文学部などで
英語・英文を専攻した者など、（塾では）ほとんどいないのが実状。
数学などは、工学部あたり出たヤツがやってれば上出来。

で、「修士を終えている」と言えば、
ドクターの院生もそれに該当するわけだが、これも大したことはない。
確かに、英語専攻のドクター院生が英語を教えるなら意味があるだろうが、
たとえば、経済系や法学系のドクター院生が中学英語を教えているケースなど、
特にマーチ・駅弁レベルの学部から、院ロンダしてるようなヤツの中には、
せいぜいが「高校の学参片手に」やっているくせに、
「自分は、英語は専門」などと勘違いしてるヤツもいる始末。
まあ、自分が中学高校時代わからなかったことを、今取り戻しているという感じか。ｗ
（ちなみに、ドクターを出て（退学を含む）塾講を「本業」でやったりするヤツは、
研究職などに就けなかった「負け組」）

>>741の続き

塾講には、修士どころか、大学卒業程度の「専門知識」も要らない。
強いて言えば、大学入学程度の「学力」か。

入試ヲタにぴったりなのが塾屋稼業。
入試問題をスラスラ解けることだけが、唯一の自慢という塾講も多い。
また、実際それ以上のレベルの学力は不要。

中には、自分は教育者であると高言している塾屋もいるが、
それは金儲けのために親向けのポーズとしてやっているか、あるいは、
「社会的地位の低い塾講」を内心は不本意ながらやっているという
劣等感の裏返しで、自己満足・自己正当化のためにやっているのがほとんど。

まあ、塾専講や塾屋を長くやっているヤツというのは、
いろいろな理由で希望していた仕事に就けなかったヤツか、
ただ単に金儲けにしか興味のないヤツか、あるいは、よほど変わったヤツが大半。
今さら他のことをやるだけの気力もないから、
自分を納得させるためにいろいろ言うしかない、というのが実態。

>>741
>>742

そういう貴方はどなた？

７４１氏は塾業界に結構詳しいね。
僕も同様なルサンチマンを日々宿していたのですが
逆から考えて　ヤクザな業界だからこそ誠実にやってけばそこそこ成功する
と思って個人塾を開業しました。
やる以上は只野リーマン以上は稼ぎたいな！貴公もヒトツどう?

ま、チンケな個別の塾をやっている者だが、おれ自身が７４１の
言うような状態だからな。一応は同意する。
ただな、うちは今は講師には大学生のバイトと主婦の方しかいない
んだが指導と知識は別モンなんだよな。仮に７４１のいうように
参考書片手にやるような授業でも、生徒にとって分かりやすい授業
をする奴はいるよ。ざっと過去レスを見たところ、何か、
make　Ｏ　to不定詞がどうのこうのと講釈たれてたのがいたが、
そもそも日本語がわけ分かんねえよ。どうやら教師みたいだが、知識
はあっても教えるのは下手だろうな。
英語の本質なんてのを講釈するより、まずパターン別の覚え方なり
生徒に整理して言ってやれよ。広範な知識をすぐ引き出せるように
するのが教師とか講師の価値だろうに、ごく一部の生徒しか理解でき
ない高尚な内容を得々と語るヤツこそ何かコンプレックスがあるんじゃ
ね？（もうちょっと続く。スマン）

おれの知識なんて知れたもんだし、バイトだって同様だ。ただ、
バイトの内2人は元塾生で、どっちも大学に合格してからウチで
働いてくれている。両方現役で第一志望に受かったのは、もちろん
そいつらが努力したからで、教えたのはおれだが、自分の手柄だ
などとは当然思わん。ただ、国立の薬学部に行けるくらいの頭の
いい奴が、縁あっておれから教わってくれて、その上今は仕事を
手伝ってくれるというのは、塾講師冥利につきる。
で、こいつは自分自身が生徒だったことが他の塾生にも知られて
いるわけだが、そいつ授業を受けてる生徒を見を見てるとおれの
授業の時より数段真剣モードだし、「おい、○○先生どうだ？」
と本人のいない時に生徒に聞くと、
「いいっす。塾長の授業よりいいっす。」だとよorz

おれの所なんぞ、研修もいいかげんなもんだが、生徒にとっては
身近な成功者であるそいつの授業はためになるらしい。
生徒から見りゃそんなもんだよ。少なくともモチベーションが
高くなる。逆に昔アメリカに3年留学していた奴は酷かったね。
まあ、自信なくしてすぐにやめちまったけど。
知識も大事だが、それを伝える人柄ってこった。おれは個別の
塾ということもあり、後者を優先する。駄文スマンカッタ。
あと７４４氏、頑張ってくれ。応援させてもらう。

＞７４５・７４６
いや、だからｗ＞７４１・７４２が言ってるのは、
塾講には修士卒はもちろん大学卒の学歴（専門知識）もいらない、ってことでしょ。
高校の学参レベルで大丈夫ということでしょ。
（それで専門家と勘違いしてる院生は逝ってよしだがｗ）
あなた自身も言ってるように、もちろん人にもよるが、学生バイトでも十分勤まるのが
塾講のお仕事ってことでしょ。

今どき学生バイトで勤まるほど甘い世界じゃないよ。

まあ、教師よりは上である、と言うのは確定でいいだろ・・

学校教師も学生バイトと大差ない学力だろ？

>>750
うーん、マジレスすると、学力を「テスト問題を解く力」と限定するなら、
いわゆる超難関大学にトップクラスの成績で合格した学生はそうかもしれない。

しかし、高校にせよ大学にせよ、自分の経験から言うと、教師の何気ない一言、
いわば雑談の類によって、それまで疑問に思っていたことが氷解したり、
新たに興味を持ったり、また、それらの言葉が後々まで印象に残ってたりすることは
よくあることで、そういう「深み」のある授業をしようと思えば、
やはりその分野を大学等で専門的にやった人の方がいいのではないかと思う。

そういう意味で、テストで点数を取ら「せる」のが目的の塾講なら
（また、生徒も親も塾に期待しているのは基本的にそれだけだが）、
人によっては学生バイトでも十分だろうが、私学も含めた公教育では不適当ではないか。
実際、学生バイトが学校の教壇に立てば、国民から苦情が出るんじゃないか。
（生徒は面白がるかもしれないが）
ちなみに、俺は学校教師ではないよ。念のため。

私個人の教師運が悪かっただけかもしれませんが、教師には全く専門を勉強してきたと言う知性は感じませんでした。
彼らが詳しいことといったら「ここはよく生徒が間違える」など生徒の間違いだけでしょうか。
どこが受験に良く出るかの受験研究さえ全くしてないのだろうか、「俺の授業を受けていれば、大丈夫だ。予備校には行くな」などと現実を見ない自己満足な発言ばかりです。
ホント教師って学校で同じ内容を何年も教え続けているだけで、自分は全く勉強してない。そう感じた。

>>741-742

ドクター出て塾講を本業？？
それ、フツーの負け組院生の中のさらに負け組だなｗ
そんな奴結構いるの？？

もともと能力のない奴が方向転換？
ドクターに上がる前に勘違いに気付くならまだしも、
なんだかんだ言って院に１０年以上もｗいたような奴が挫折して
挙げ句のはてに行き場がなくて塾業界に沈むなんてケースは悲惨だな。

考えたくもない最悪のシナリオ
今までの人生、なんだったんだOTL

せめて高校教師くらいなら……
ま、そんなことにならないようにがんばろｗ

経営者は別として、塾講師を一生続けようとしてる人なんてごく少数だからね。
自分も学校の先生になるまでの腰かけだから地位はどうでもいい。

そう言っていて、学校の教師にもなれない奴は非常に多い。
ちなみに院に行くのは目的があるからで、金や地位名誉のためではないだろ。
人生の目的が教育に変わったところでなにもおかしくはないし、ある意味で(例えば)医者などよりずっと大切な仕事ではないか。

>>755
お前、だれにレスしてんだ？レスアンカーくらい付けろよ。
２行目以降何が言いたいんだ？（藁
ドクターに進む奴の大半は大学教員つまり教師になるのが目的だろ。
１行目から察するに、お前、塾屋だろう（藁

元香港日本人学校の先輩（友達のお姉さん）が
私の通ってる塾のＮ村先生と付き合ってた！！
香港は狭いから色んな人に目撃されるってのに
その先生はその教え子とどうどうと手を繋いでデートしてたのを
インター校の先輩に聞いた。
（この噂は香港に住んでる日本人の間で有名でした。）
しかも風の噂で聞いたんだけど、
当時、その先生はその生徒以外に長く付き合ってる彼女がいたんだって！
って、二股じゃないですか！
今も付き合ってるんでしょうか・・・

>>1
低いというか、ないでしょ

社会的地位のある職についてる人なんて少数だろうよ。

講師が学生アルバイトでできるって意見が多いけど、分かってないよなぁ。それは「してる」だけで「できてない」んだよ。
無論例外もあるけど。子供の機嫌をとるってのもマチガイ。そんな事したら子供はついてこないよ。すぐ見抜くし。
子供の考えていること、感じている事、それらの醸し出す授業という生き物を上手くコントロ−ルする目と技術がないとやっていけないんだぜ、この商売。
それから顧客は生徒じゃなくて、保護者だからさ。大人が相手なんだぜ。
俺、前に銀行ずーっといたけど顧客満足度をあげるのが使命なのは他の業種と変わらんと思うけどねぇ。
そこらへん分かってなくてラクだなんていわれると困るな。
でも視野が狭く自己マンのヤツが多いのは事実。自分の授業サイコーと信じて疑わないヤツが多いのも事実。
社会不適応者が多いのも事実。社会的評価が低いのも事実。
だからどうした？ビジネス的に成功させんのは塾だって何だって難しいんだぞ

>>760
この業界は学生を中心としたバイト講師がいなければ「成り立たない」業界。
だいたい、大半を占める、企業としては零細あるいはせいぜい小規模である
塾の専任（正社員）を希望する大卒者なんて、あまりいないだろ。
それにバイト講師は給料が安上がりで塾屋の取り分が増えるということもある。

で、もしあなたの言うように、バイト講師がその仕事を
＞「してる」だけで「できてない」
とするなら、バイト講師を雇っている塾（ほとんどの塾が該当）は
即刻バイト講師を雇うのをやめるべき！当然だろ。
（ま、実はバイト講師でも十分務まる奴は「いくらでも」いるということ。）

ところで、「だからどうした？」なんて開き直っているけどｗ
周りの人間（学生時代の友人やかつての同僚など）にそういったことを言われてるの？
でも、全部当たってるんじゃないの？ｗ

付け加えれば、塾は他の商売と比べて開業資金（設備投資）も少なくて済むし、
在庫を抱え込むようなこともないお手軽な商売。
（もちろん、商売がうまくいかないこともあるが。）

なら、もっと新規参入者が増えてもよさそうなものだが、そこがまさに塾。
二流三流大学の出身者はもともと中学高校時代から
勉強がらみのことなんか嫌いな奴が多いしｗ
一流大学出身者の大半はそもそも「塾なんて」というのが実態だし、
一方、教育に関心のある者は、学校のテスト・学校へ入るためのテストの点数を取らせる
ことだけが目的のような仕事、教育に名を借りた実は金儲けなんていう仕事はしたくないし、
他方、金儲けの好きな奴にはこの業界はさしてうまみのある業界にも見えないんだろうし。
というわけで、
結局は中途半端なかなり変わった奴らが出たり入ったりしているのが塾屋業界ｗ

銀行員だって頭取とまでは言わなくても、取締役になるのだってチョー大変だろｗ

は？教育に名を借りた「実は金儲け」？塾はサービス業でお金儲けでおま。
ゆとり教育でアタマパッパラパーの学生バイト利用してお金もうけをしてるのさ。
でも、実際社会主義の腐ったような公務員のガッコのセンセよりはそこらへんハッキリしていいんでないの？
まぁ、中途半端で変わり者は銀行にも大学にも教師にもデパートにも社会保険庁にも
道路公団にも多数いるざんず。所詮塾なんかその程度。されど他の業界もその程度。

塾も他の産業と同じく経営者の目的は基本的には金儲け。現場の先生には
生徒の成績を上げるために金にこだわらずがんばってる人もいると。

>>762
塾屋の開き直り乙

塾屋の社会的地位は学校教師と、せめて「同じ」だと言ってほしいか？藁
塾屋の社会的地位は銀行員と、せめて「同じ」だと言ってほしいか？藁
塾屋の社会的地位は他の仕事と、せめて「同じ」だと言ってほしいか？藁

ま、それは世間が決めることだけどな（藁

俺は塾の先生を長くやっている。学歴は合ったほうがよい。
実力はなければいけない.指導ノウハウはなければいけない。
一番必要なのは、人間力だ。
努力をすることは正しい。
決して投げやりにならない。
このことを教える。
塾の先生に、社会的地位はない。それはもうどうでもいい。
生徒が合格して、天高く突き抜けるような声で
合格しました　　　　とＴＥＬしてくるとき
嬉しいと思う。　　　残された時間は短い。
後悔のないようにやる。一日一日が大切だ。

だから、どうも「社会的地位」って言葉の意味がはっきりしてないのが気持ち悪いわけなんだが。
単に「世間のイメージ」とかいう意味に過ぎないとかいうなら、それはそれでかまわないから、誰かはっきりそう定義してくれ。

世間のイメージでしょ。

塾は比較的経営側に回りやすいと思うけど、経営側に回れないと
年をとってからかなりきつい。自信と覚悟があるなら、やればいい。

俺はいつも生徒に言っている。大学入試英語と数学
両方教えるだけの力があっても、せいぜい３００万円
にしかならないし、小学校の先生よりも、低く扱われるから
アルバイトならいいけどが正業にはするなと。
学校の先生になれば先生だからと。
ま、俺の世代はいいときもあって儲かったからいいけど、
これからははっきりだめだな。
若い人に言っとく、早く見切りつけたほうがいいぞ。

>>767
わかった。どうもありがとう。
>>768
そうか、私はもうずいぶんな歳なので、昔自分がアルバイトでやっていた頃の、
景気のよかった時代の塾のイメージしかないからね。今は結構大変なんだろうなあ。

俺は塾講師のほうが、教員よりもお勧めできる。

なんでかって、バカ生徒を放置できるから。

教員は恨まれる。懲戒される。

塾先生には苦情がこない。

明らかに態度で示さなければ。

ようするに精神的に楽。

給料も３０代だと、２０万後半あるんでしょ？
十分じゃん。
節制しろ。

塾講師＝派遣・請負社員、タクシー運転手

ぶっちゃけ社会的評価はこんぐらいだな。

高収入塾講師＝高収入ホスト

>>770
カリスマ講師の方ですか？

塾講師末期だよ

>>770
俺の友人も底辺高校で、数学やってるけど、
算数だって云ってた。それより席につかねえとか
暴言だとか万引きなどでうんざりしまくりだと云ってた。
俺のところはせいせきのわるいやついないから静かによくやる。
だからこの点に関しては塾のほうがよい。
けれども収入や退職金や、世間の評価の低さは
それを打ち消して余りある。まあおれは
もう何年もないからコレで満足してるが。
そんなに楽な仕事はないということで、、、。

つーか、なんでコイツ→>>762を始めとした塾屋が教育板にいるんだ？

教育と何か関係あるのか？禿藁

>>764>>776
そのとおりだよ。塾でも通用しなかった苦い経験でもあるのかい？
パッパラ学生（笑）

>>777

「そのとおり」って、「何が」その通りなんだ？（回答はいらないよｗ）
>>764に対する「その通り」は、まあわかるが、>>776の何が「その通り」なんだ？
もう少し国語力を身に付けろよ！ｗ
他人にわかるように話す練習しろよ！ｗ

いずれにせよ、お前はもういいよ。

塾屋のオナニースレｗ・塾屋の心のオアシス
■■■■■塾講師やってまぁす Part.15■■■■■へ帰れよｗ
あっちならお前みたいな感覚の奴が大勢いるぞ！ｗ
「塾講師の社会的地位」なんて話題にもしたくないだろｗ

さっきそのスレを見つけたのだが、珍しくｗ３６時間ほどレスがないじゃない。
と思ったら、こんなところにいたのかｗ
早く帰ってやれ！ｗ

とりあえず塾講師は底辺確定だろｗ
おまえら底辺なんだからガキ相手に偉そうにするよｗ
だってそうだろ学生バイトでもできる仕事なんて大学でてするなよ。

うーん、５年前ならともかく、今は学生バイトじゃつとまらないよ。

学生バイトが塾を丸々やってるわけじゃないしな。
塾の業務のほんの一部をやってるだけだ。

一部には学生ばかりで社員がほとんどいない塾も
あるようだが。

>>781
そんなの一部じゃないでしょう。大手でも出入りが激しいから新卒が多いのが現状でしょう。
全員が正社員である方が一部では？

>>780＞今は学生バイトじゃつとまらないよ。

ループレスするなよｗ（内容が>>748とよく似てるｗ）
>>761あたりを読めよ（初めの二段落）。
他にも>>741-747あたり。

じゃ、いま「実際に」「大勢」いる学生バイト講師については、
どう説明するんだよ。レスするなら、その説明くらい一言書けよ！

>>781＞塾の業務のほんの一部をやってるだけだ。

もちろん、バイト講師で務まるかどうかの話は授業に関しての話。
授業は、これがないと塾ではないという意味で、いわば中核的な仕事。

学生バイトが戦力的に重要なのは認めるけど、さすがに受験学年の上位クラスは任せられないしなあ。
サークルだ、ゼミだ、試験だってすぐ休みたがるし・・・
他はしらないけど、うちの塾では保護者・生徒のクレーム（授業がわからない、質問対応が悪い、特定の生徒だけ可愛がる等）が来た時点でほぼクビだよ。
だいたい授業が学校よりわかりやすくて面白いというのは最低条件だし、今はとにかく営業力がないと塾経営が成り立たない。
営業（校門配布、保護者への電話、ポスティング、ＤＭ送付等）を学生バイトにやらせるわけにいかないだろうし。

あ、ごめん。うちは今、学部生を採用していないんで正確には院生バイトってことになるのかな・・・

＞保護者・生徒のクレームが来た時点でほぼクビ

majidesuka

すぐに改善できない場合ね。

>>784
神奈川の、臨海セミナーは、バイトにもポスをさせることで有名。
しかもその分のバイト代払わないらしい…

「すぐに改善できない場合」「保護者・生徒のクレームが来た時点でほぼクビ」
（>>786-787）

それは社員だって多少猶予期間が延びるだけで、同じことでしょ？
で、じゃあクビにならずに続けたときｗ、どれだけの報酬が得られるのか？
他の業種の大卒会社員より低いのが実態でしょ？（労働条件全般も悪い）
（話をわかりやすくするため、似たり寄ったりにしておいてもいいけど）
バイト（社会人の場合）だって、時給はほとんど上がらないでしょ？

つまり、一流大学の卒業者が就職することが多い企業などと比べて、
いとも簡単にクビにされるわりには、
塾講を続けたところで、その不安定さに見合うような報酬は得られないということ。
ついでに言えば、塾自体の社会的貢献度（社会的評価）も低い。

だから、まともな学生は就職先に塾など選んだりしないということ。
そして、「塾講の社会的地位」は極めて低いということになるわけ。
（理由は他にもあるのだが）

うーん、うちは完全週休２日だし、ボーナスは年３回(営業成績に応じて）出るからそんなこと思ったことないが・・・
まあ、実力がなければクビになるのはどんな職種でも同じじゃないの？
最近は学校の先生だって不祥事続きで以前ほど社会的地位（信用）が高いとはいえないと思うけどなあ・・・

塾講師って社会的地位は低いよ。
だけど例外もいるわな、超大手のカリスマ講師で高収入をもらってる
人は別格だな。
なんか芸能みたいな業界だな。
売れっ子は超金持ち、しかし売れない講師は吉本芸人並の生活

教員と比べれば確かに不安定で、地位は低いでしょ。

でもね、一般企業の営業とか、そういう命を削る仕事をしてるよりは
ずっと充実した人生だと思うよ。

ＲＰＧやＳＬＧが好きな人は楽しめると思うよ。

ロリが好きな人は楽しめると思うよ。

静岡が本拠地のＳ英予備校は小中学部に関しては正社員１００％。
本当に全員が正社員。でもね、２年で新卒７割が退職するのさ。
俺今、３年目だけどこの２月、３月で同期の７割が辞めた。（１年目で４割だった）。
これで１００％プロ教師って宣伝流してるけど、はっきりいって自信ないよ。
１００％正社員なだけ。
生徒に営業させるわ、なんやらで倫理的にはかなりきつい。肉体的にはそうでもないが。
でも、リクルートとか銀行とかいった奴は、別な面でしんどそうだよ。
そうかんがえると、子ども、保護者の対応だけ、営業も、もし良かったら入学しようって
やつだけにかけるから、他の業種よりも楽なのかもしれない。
もちろん、障害収入は結構低い。部長で２０００万いってないし。

はっきりいってＷゼミの方がきつい

>>788
十年ほど前の話だけど、臨海はそのぶん時給はよかったよ。
俺は長期休みだけの臨時バイトだったけど、それでも2000/hくらいの時給だった。
ベテランの院生バイト（もちろん人気講師だが）は5k越えてたと思うよ。

>>789
一言で例えるなら

ＤＱＮ企業ではないまっとうな企業の社員など　→　ローリスク・ローリターン

タレントやプロスポーツ選手など　　　　　　　→　ハイリスク・ハイリターン

ほとんどすべての塾講師　　　　　　　　　　　→　ハイリスク・ローリターン

ということでＦＡ？

>>798
で、塾講師でない普通の学校の教員は、どこにはいるの？公立のことはよく知らんが、
私立の場合、ほとんどの学校がお世辞にも「まっとうな企業」とはいえない状況だから、
結局塾講師と同じところに分類されるのかな。
ついでに言わせてもらえれば、798さんの分類は、概ね当たっているとは思うけれど、特に最近のような
不景気な状況にあっては、たとえそこそこの高学歴であっても「まっとうな企業」といえる会社に就職できる
学生ばかりとは限らない、ということを忘れてません？

>>799
公務員は典型的なローリスクローリターンだろ。
正直、辞めるべきじゃなかったと思うよ。

現実問題、学歴を活かせないことに目をつぶれば、
仕事はいくらでもある。

俺自身、大学では基礎研究しかしたこと無いのに、
企業では生産技術開発…。
開発と名は付いてるけど、
実際は理論と現実の間を埋めるために、
現場と設計室を行ったり来たり。

学歴エリートのセーフィラインだろ
昔から

>>801
セーフィ？

セフティネットと書きたかったのでは？

>>799
公立学校の教員は、公務員だから当然「ローリスクローリターン」組でしょ。
ローリターンとは言っても、成功したタレントや起業家などと比べての話だが。

私立は学校にもよるだろうが、伝統のある有名校の正規採用の教員なら
その身分はかなり安定しているんじゃないの？
新設や底辺私立校なら、確かに安定度は落ちるだろう。
でも、学校によってもいろいろ違うだろうが、
事実上「春休み」「夏休み」とかもあるし、塾講よりはいいでしょ。

講師（常勤・非常勤）は、安定度は塾講と大差ないのかな？
もっとも、行う授業は塾講と違って、「学校の下請け（学校の成績を上げる）」
じゃないから、仕事内容としてはかなりましでしょ。

学校の授業の目的ってなんなのかな？

教育の実力でいうと私立学校の教師は相当なもんだろうけど、
公立学校の教師は相当レベル低い。
そもそも教育学部の偏差値は総合大学では最下位だからね。
英語教員のクセに、英検準一級すら持ってないのがほとんど。
英検２級って塾講師レベルじゃんｗ実力は大差ないよ。
塾講師の社会的地位は無いに等しいけど、ほとんどの仕事（営業や接客）にも無いんだから、
気にしないでいいのでは？何も特別である必要が無い。

>>806
社会的地位（あるかないかの二者択一ではなく、相対的に高いか低いか）は、
職種だけではなく、業種や企業規模などにも関わってくるんじゃない？

たとえば、サラ金業界や風俗業界などとまっとうな製造業などでは大違い。
（業種の違い）

また、現業部門と事務部門の違い（職種の違い）がある業種はあるが、
同じ会社に大卒で入社したような場合に、
たとえば営業か総務か経理かなどという職種の違いはあまり関係ないでしょ。
むしろ、その会社自体の方が、たとえば大企業であるか、
零細企業であるかなどの方が、社会的地位に関係してくるんじゃないの？
（もちろん、社会的地位にはその他さまざまな要素が絡んでくるが。）

塾講師の社会的地位が、「いろいろな理由で」低いのはまったくその通りだが。

>>806
＞教育の実力でいうと私立学校の教師は相当なもんだろうけど
悪いが、私立学校の実態を知らない人の発言と見た。
私立学校はほとんどコネと学閥の世界で、教員の学力なんか公立よりはるかに劣るのが実態だと思うぞ。

>>808
地方の低学歴用の私立しか知らないと見た。
公立の教師の能力は本当にひどいぞ。

塾経営者はどうなんだろ？

>>809
いや、これホントにネタではなく、俺は以前首都圏の一応進学校といわれる私立の教師をしていたことがあるんだが、
俺自身も含めて、教師の実力なんてたかが知れてた。あなたがたが言うとおり、公立のほうがそれよりはるかにひどいのだとすると、
目も当てられんな。おれ自身のかよってた公立小中高の思い出からすると、教え方のうまいへたや、個々の生徒との相性の良し悪しは
多少あったにしても、公立の教師の実力がそんなひどいとは思っていなかったのだが。もっとも、どちらにしてももうかなり昔の話だからなあ。

塾講師、収入低い？
私は某大手中学受験予備校の講師だけど、一般サラリーマン並みにもらってるよ。
特に、理科・社会の先生なんかは、年収1000万円超えしてる人も多いよ。
もちろん、実力主義だけど・・・。

他の予備校に勤めてる友達も、自分の収入だけで別荘を立てた人とか何人も
見てるから、塾講師の収入が低いという話を見て、びっくりしちゃった。

大学受験予備校の先生は収入が低いのかな〜。

中学受験の予備校？大学受験予備校の先生は高所得の人も多いよ！

理科と社会が儲かるとは意外だな。

>>812

>塾講師の収入が低いという話を見て、びっくりしちゃった。
同感　
そもそも
「地位も名誉もない職業だけどルーティーンでこなせてある程度の収入」
ってのが、この仕事の魅力じゃないの？

10年選手なら、@5000×1600時間 =年収800万位貰ってる講師は
そんなに珍しい存在とも思わないが

塾講師の社会的地位云々て・・・
ズレてるよ！
そんなもん議論する余地もないだろう

中高受験の第一線や予備校でずっとバイトでやれれば、
年収はそれなりにあるように「見える」。

実際は会社自体が安定しないし老後は心配だし、第一に
そんなやり方で何十年も切られない技量がある人は殆ど
いない。

そんな技量があるなら、人格障害でもない限り社員で出世
できるだろうから、社員になったほうがいい。

いわゆる一流大学の卒業生が、かなり多く就いている仕事の中で、
塾講より明らかに社会的地位が低いと、世間で思われている仕事には
どんなものがありますか？

いわゆる一流大学の卒業生が、かなり多く就いている仕事の中で、
「そんな仕事するんだったら、塾講でもやってるほうがマシだろ」
と親や友人から言われるような仕事にはどんなものがありますか？

塾は外食やアパレルみたいな感じ。
好きで適性があるなら、やればいいんじゃない。
出世したり起業が成功したりするなら、悪くないし。

派遣やプログラマーよりまし

>>818
＞塾は外食やアパレルみたいな感じ。
アフォ丸出し発言は控えろ

なんで低い？子ども達をだまして金儲けしているから？

本人が良かったらステイタスみたいなもんはどっちでもえーやん。
休み無し、朝から深夜まで働いて年収３００万の、表面的に人が羨む仕事と、
週休二日で年収８００万の、そこそこ人に迷惑かけずにできる仕事と、
どっちを選びますか？
俺はこの選択で人が羨む仕事を捨てました。

週休二日で年収１５００万とかっていうのは明らかに怪しい商売だから無しとして、
現実的に十分ありうる比較です。

私は塾講師になって、初めてこのスレ見たけど、社会的地位が低いと初めて知ったよ…まじかよ。

>>822
言いたいことの３％はわかるぞ

>>822
塾講師は後者なの？
だったら俺は迷わず塾講師になります。

将来性とか社会的地位とかはどーでもいいんです。
どーせ、どんなに優良企業であろうと、
自分の性格から生涯同じ会社で働いてるとも思えんしｗ

塾講師の奴のは、自分ではよく地位が同行って言うが、
それは社会全体を見てない証拠だな。
そりゃ、上ばかり見てたらキリがないだろ。
公務員ってだけでもマシな時代に、その中で上の方を見たってキリがない。
世間体的には悪くないだけマシだと思いな。

結局子供相手の仕事。保護者にはマニュアル通りの応対。他の業界じゃ絶対やっていけなそう！特に新卒で塾業界入った人は。

>>827
保護者にはマニュアル通りの応対。とはどのような意味でしょうか？

私は、今中３なんですが塾の先生に憧れて塾講師になりたいと思っています｡でも…このスレみると、なかなか大変みたいなんですね…

亀レスで申し訳ありませんが、
「休み無し、朝から深夜まで働いて年収３００万の、表面的に人が羨む仕事と、
週休二日で年収８００万の、そこそこ人に迷惑かけずにできる仕事と、
どっちを選びますか？ 」
っておかしくないですか？年収逆ですよね？
つまり、
休み無し、朝から深夜まで働いて年収８００万の表面的に人が羨む仕事
週休二日で年収３００万の、そこそこ人に迷惑かけずにできる仕事
どちらにしても、塾は年間休日日数９０日ぐらいで年収３００万程度だが。

>>829
心配しないで。
大学卒業する頃には「熟工？ﾌﾟｗ」って
考え方変わってるから。

なんで、塾講が、社会的地位が低いって此処じゃ半ば常識のように言うんだ？？(;´Д`)
何かソースでも？？

塾講はその負う責任が小さいので社会的地位は低くて当然だと思う

2004年あたりから、塾工に対して前向きな意見が出てくるようになるのはなぜだ？

>>832
バカの一つ覚えみたいに「ソースソース」と言うなよｗｗｗ
どこかにブンヤあたりの書いた記事でもあれば納得するのか？ｗ

大学生（特にいわゆる一流大学）やその親で、本人（子供）が
塾屋に就職することを望んでいるのがどれくらいいるんだ？ｗ
学生時代のバイトならいいが。

★★高学歴なのに塾講師★★
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1053225840/l50

非常勤ならわかるけど
常勤で塾講なんて
終ってるだろ

どうせ、司法浪人や教師になれなかった人だらけだろうが。

宮廷の工学部出て、塾開いたよ。上場企業の内定決まってたけど、蹴りました。
教師になりたいなんて、生まれてこのかた一度もない。司法試験なんて畑違い。
そんな人間もいるんですよ。収入は月に100を少し越えるくらい。
塾は学校じゃないんだよ。サービス業の一つ。
なりたいけど、恐くて踏み込めない人が煽ってるのかな？

社会的地位は、知らないけど、俺の塾は、最近凄くＬＥＶＥＬが高い。
国立大学や、私立難関大学を受験する生徒が何人もいて楽しい。
以前は、低ＬＥＶＥＬで、苦労したが夢のようだ。

やっぱ、生徒が合格すると嬉しいね。
今年も早稲田受かりそうだし、全力投球だな。

人生銭金より、やりがいだぜ。毎日充実してるし。

>>837
＞なりたいけど、恐くて踏み込めない人が煽ってる

？？？　やりたきゃやってるだろ？ｗ
資格も要らないし、他の商売に比べりゃ元手も少なくて済むだろ？
在庫などを抱え込むこともないし。

アンタの大学の同級生には、「本心から」
塾屋に「なりたいけど、恐くて踏み込めない人」が結構いるの？ｗ
アンタが少数派で、そういう奴はあまりいないと思うがｗ

＞教師になりたいなんて（思ったこと）、生まれてこのかた一度もない。

何になりたいと思ってたの？　とにかく金儲けがしたかったの？
塾をやるのが昔からの夢だったの？ｗ　別に答えてもらわなくてもいいけど。

最近は朝日や日教組の「努力」の結果、
「個性」だの「多様性」だのという名の下、
世の中の「あらゆる場面」で、
妙な価値観を持った連中（少数派）が
デカイ顔をするようになってるからな。

先日、日本人宇宙飛行士野口聡一さんがスペースシャトルから
「夢を実現して」などと日本の子供にメッセージを送ってきたが、
「塾講になるのが夢」なんてヤツは変わり者の少数派。

塾屋なんて「やりたきゃやってるだろ？ｗ」というのはまさにその通り。
やりたければ、ね。　ただ、やりたいヤツが少ないというだけのこと。
なぜなら、教育という視点からは、塾屋のやってることには
「社会的」価値を見出しにくいから。
うまくやれば、銭儲けはできるだろうが。

学生バイトですが。

塾屋の社員で教員免許持ってるの半分くらいですよ。
だから別に学校の教師になれないから塾やってる人もそれほど多くはないね。
私の知り合いの塾講も教員免許持っていませんし。
塾と教員は求められるものが違うかと。


しかし塾屋に粘着して煽ってるやつもやつだよなｗ
よっぽど生活に不満を感じてるのでしょうかねｗ

まぁ、私を塾屋と決め付けるのは勝手ですよｗ

塾講師で年収1000万は無理でしょうか？

>835
ああそうだな。vipのガキみたいな[wwwww]なんて書く奴は信用無いな。
少なくともお前みたいな奴が言うよりは、朝日の方がまだ信頼有る。(w
塾関係程度ならな。

このスレの連中っていうか、塾講に限るが、教職系仕事の最低ラインって
感じで話してる様だしな。
社会は広い。同じ系列だけ見て話をしてもそれが世間といっしょにはならんだろう。

まぁ参考にウチの大学に出入りしてる教材屋さん、
以前話したことがあったが、
塾にも届けることが有ったらしいが、
なかなか良い扱いだったそうだよ。(w
営業の人間は、子供相手の塾講より大変なのに社会的には下。
同じくらいの年（30）の人だが、営業のままだったら大変だろう。

>>843
(w　(w　(w　←　お前、「信頼有る」な（爆笑

お前の書き込みの全体について言えることだが、
もっと国語力を身に付けろよな！（ｗｗｗ
（お前が何やってる奴かは知らんが）

うちは宮廷大ですよ。塾講やろうなんて人は普通いません。
私も従業員として入る気はさすがに起きませんでした。
塾しようと思ったのは学部時代にバイトしてたのがきっかけですね。
この仕事は楽しいですよ。社会的地位の話が出ますが、低さを感じた事はありません。
年収も1400万ほどありますので、報酬が低いとは感じません。
大手企業に入った友達よりは、現時点では裕福な暮らしをしています。先はわかりませんがねw
でも、それはどの業種も同じ。三菱自動車に入った友達には、恐くて連絡とれません。
入った時はお祝いしたんですが．．．まさかね〜。
塾を仕事にしようと考えてる学生の人達に言いたい事としては、経営者になりなさい。雇われは止めておきなさい。
当たればデカイ職種ですよ。

>>845　＞（お前が何やってる奴かは知らんが）

コイツ（>>843＝>>844）、下のスレでもこのスレでも
頻繁に書き込んでる奴。たとえば、下のスレの３５２は同じ奴。

塾経営について語るスレ
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1099443363/l50

上のスレとこのスレをよく読み比べるとおもしろいｗ
以下はほんの一例。

上のスレの２３１
＞一部上場企業に内定出てたのに、
＞なんかこの仕事に惹かれてこっちを選んじゃいました。
このスレの>>837
＞宮廷の工学部出て、塾開いたよ。
＞上場企業の内定決まってたけど、蹴りました。

上のスレの２６０
＞自動車ﾒｰｶｰなんて　つぶれてないのはホンダ、トヨタだけ
このスレの>>846
＞三菱自動車に入った友達には、恐くて連絡とれません。

似た内容のレスがあり、しかも、言ってることが矛盾しているｗ
まぁ、じっくり読み比べるといいよ。
匿名掲示板だから、あとは読む人の判断ｗ